ROSSINSIEME (Q349907): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (8 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
ROSSINSIEME | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
ROSSINSIEME | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
ROSSINSIEME | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ROSSINSIEME | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
ROSSINSIEME | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ROSSINSIEME | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ROSSINSIEME | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
ROSSINSIEME | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
ROSSINSIEME | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
ROSSINSIEME | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
ROSSINSIEME | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ROSSINSIEME | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ROSSINSIEME | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
ROSSINSIEME | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
ROSSINSIEME | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ROSSINSIEME | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
ROSSINSIEME | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
INIS DÚINN, LE DO THOIL... | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
ROSSINSIEME | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
ROSSINSIEME | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q349907 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q349907 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q349907 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q349907 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q349907 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q349907 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q349907 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q349907 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q349907 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q349907 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q349907 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q349907 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q349907 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q349907 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q349907 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q349907 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q349907 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q349907 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q349907 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q349907 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q349907 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q349907 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 55,171.8 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 55,171.8 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET ISTITUTO COMPRENSIVO MARIANO ROSSI ALS ONDERWIJS- EN ONDERWIJSINSTELLING WIL IN DIT PROJECT AANVULLENDE OPLEIDINGEN OPZETTEN OM DE OORZAKEN VAN LINSUCCESSO WEG TE NEMEN EN DE ACTIEVE SAMENWERKING VAN GEZINNEN EN DE VOORTDURENDE INZET VAN DE ANDERE ONDERWIJSINSTELLINGEN IN HET GEBIED AAN TE MOEDIGEN. WANNEER ZIJ ZICH IN OVERWEGING EN GELIEFD VOELEN, ZIJN DE LEERLINGEN IN STAAT HUN VERDEDIGING TE VERLAGEN EN VERTROUWEN TE KRIJGEN IN DE LERAREN DIE HEN KUNNEN LEIDEN TOT WINSTGEVENDE EN BEVREDIGENDE ERVARINGEN. HET FACILITEREN EN BEVORDEREN VAN POSITIEVE MENSELIJKE RELATIES EN HULP KAN DE SLEUTEL WORDEN VOOR DEZE KINDEREN OM HUN POTENTIEEL TE ONTDEKKEN TOTDAT ZE HUN BLIK MOGEN TRAINEN OM ER NIET ZO VEEL UIT TE ZIEN DAT ZE NIET WETEN HOEVEEL ZE ZOVEEL KUNNEN DOEN ALS ZE KUNNEN DOEN OM ZICHZELF TE KENNEN EN TE VERBETEREN, WAT EEN POSITIEVE INVLOED HEEFT OP DE FAMILIE EN DE SOCIALE WERELD WAARTOE ZE BEHOREN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET ISTITUTO COMPRENSIVO MARIANO ROSSI ALS ONDERWIJS- EN ONDERWIJSINSTELLING WIL IN DIT PROJECT AANVULLENDE OPLEIDINGEN OPZETTEN OM DE OORZAKEN VAN LINSUCCESSO WEG TE NEMEN EN DE ACTIEVE SAMENWERKING VAN GEZINNEN EN DE VOORTDURENDE INZET VAN DE ANDERE ONDERWIJSINSTELLINGEN IN HET GEBIED AAN TE MOEDIGEN. WANNEER ZIJ ZICH IN OVERWEGING EN GELIEFD VOELEN, ZIJN DE LEERLINGEN IN STAAT HUN VERDEDIGING TE VERLAGEN EN VERTROUWEN TE KRIJGEN IN DE LERAREN DIE HEN KUNNEN LEIDEN TOT WINSTGEVENDE EN BEVREDIGENDE ERVARINGEN. HET FACILITEREN EN BEVORDEREN VAN POSITIEVE MENSELIJKE RELATIES EN HULP KAN DE SLEUTEL WORDEN VOOR DEZE KINDEREN OM HUN POTENTIEEL TE ONTDEKKEN TOTDAT ZE HUN BLIK MOGEN TRAINEN OM ER NIET ZO VEEL UIT TE ZIEN DAT ZE NIET WETEN HOEVEEL ZE ZOVEEL KUNNEN DOEN ALS ZE KUNNEN DOEN OM ZICHZELF TE KENNEN EN TE VERBETEREN, WAT EEN POSITIEVE INVLOED HEEFT OP DE FAMILIE EN DE SOCIALE WERELD WAARTOE ZE BEHOREN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET ISTITUTO COMPRENSIVO MARIANO ROSSI ALS ONDERWIJS- EN ONDERWIJSINSTELLING WIL IN DIT PROJECT AANVULLENDE OPLEIDINGEN OPZETTEN OM DE OORZAKEN VAN LINSUCCESSO WEG TE NEMEN EN DE ACTIEVE SAMENWERKING VAN GEZINNEN EN DE VOORTDURENDE INZET VAN DE ANDERE ONDERWIJSINSTELLINGEN IN HET GEBIED AAN TE MOEDIGEN. WANNEER ZIJ ZICH IN OVERWEGING EN GELIEFD VOELEN, ZIJN DE LEERLINGEN IN STAAT HUN VERDEDIGING TE VERLAGEN EN VERTROUWEN TE KRIJGEN IN DE LERAREN DIE HEN KUNNEN LEIDEN TOT WINSTGEVENDE EN BEVREDIGENDE ERVARINGEN. HET FACILITEREN EN BEVORDEREN VAN POSITIEVE MENSELIJKE RELATIES EN HULP KAN DE SLEUTEL WORDEN VOOR DEZE KINDEREN OM HUN POTENTIEEL TE ONTDEKKEN TOTDAT ZE HUN BLIK MOGEN TRAINEN OM ER NIET ZO VEEL UIT TE ZIEN DAT ZE NIET WETEN HOEVEEL ZE ZOVEEL KUNNEN DOEN ALS ZE KUNNEN DOEN OM ZICHZELF TE KENNEN EN TE VERBETEREN, WAT EEN POSITIEVE INVLOED HEEFT OP DE FAMILIE EN DE SOCIALE WERELD WAARTOE ZE BEHOREN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL ISTITUTO COMPRENSIVO MARIANO ROSSI COMO INSTITUCIÓN EDUCATIVA Y EDUCATIVA TIENE COMO OBJETIVO CREAR CURSOS DE FORMACIÓN ADICIONALES PREVISTOS EN ESTE PROYECTO PARA ELIMINAR LAS CAUSAS QUE PRODUCEN LINSUCCESSO Y FOMENTAR LA COLABORACIÓN ACTIVA DE LAS FAMILIAS Y EL COMPROMISO CONSTANTE DE LAS DEMÁS AGENCIAS EDUCATIVAS PRESENTES EN LA ZONA. CUANDO SE SIENTEN CONSIDERADOS Y QUERIDOS, LOS ALUMNOS SON CAPACES DE BAJAR SUS DEFENSAS Y EMPEZAR A GANAR CONFIANZA EN LOS PROFESORES QUE SON CAPACES DE CONDUCIRLOS A EXPERIENCIAS RENTABLES Y SATISFACTORIAS. FACILITAR Y PROMOVER RELACIONES HUMANAS POSITIVAS Y AYUDAR PUEDE CONVERTIRSE EN LA CLAVE PARA QUE ESTOS NIÑOS DESCUBRAN SUS POTENCIALES HASTA QUE LLEGUEN A ENTRENAR SU MIRADA PARA MIRAR NO TANTO QUE NO SABEN CUÁNTO PUEDEN HACER TANTO COMO PUEDEN HACER PARA CONOCERSE Y MEJORARSE A SÍ MISMOS, AFECTANDO POSITIVAMENTE AL MUNDO FAMILIAR Y SOCIAL AL QUE PERTENECEN. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL ISTITUTO COMPRENSIVO MARIANO ROSSI COMO INSTITUCIÓN EDUCATIVA Y EDUCATIVA TIENE COMO OBJETIVO CREAR CURSOS DE FORMACIÓN ADICIONALES PREVISTOS EN ESTE PROYECTO PARA ELIMINAR LAS CAUSAS QUE PRODUCEN LINSUCCESSO Y FOMENTAR LA COLABORACIÓN ACTIVA DE LAS FAMILIAS Y EL COMPROMISO CONSTANTE DE LAS DEMÁS AGENCIAS EDUCATIVAS PRESENTES EN LA ZONA. CUANDO SE SIENTEN CONSIDERADOS Y QUERIDOS, LOS ALUMNOS SON CAPACES DE BAJAR SUS DEFENSAS Y EMPEZAR A GANAR CONFIANZA EN LOS PROFESORES QUE SON CAPACES DE CONDUCIRLOS A EXPERIENCIAS RENTABLES Y SATISFACTORIAS. FACILITAR Y PROMOVER RELACIONES HUMANAS POSITIVAS Y AYUDAR PUEDE CONVERTIRSE EN LA CLAVE PARA QUE ESTOS NIÑOS DESCUBRAN SUS POTENCIALES HASTA QUE LLEGUEN A ENTRENAR SU MIRADA PARA MIRAR NO TANTO QUE NO SABEN CUÁNTO PUEDEN HACER TANTO COMO PUEDEN HACER PARA CONOCERSE Y MEJORARSE A SÍ MISMOS, AFECTANDO POSITIVAMENTE AL MUNDO FAMILIAR Y SOCIAL AL QUE PERTENECEN. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL ISTITUTO COMPRENSIVO MARIANO ROSSI COMO INSTITUCIÓN EDUCATIVA Y EDUCATIVA TIENE COMO OBJETIVO CREAR CURSOS DE FORMACIÓN ADICIONALES PREVISTOS EN ESTE PROYECTO PARA ELIMINAR LAS CAUSAS QUE PRODUCEN LINSUCCESSO Y FOMENTAR LA COLABORACIÓN ACTIVA DE LAS FAMILIAS Y EL COMPROMISO CONSTANTE DE LAS DEMÁS AGENCIAS EDUCATIVAS PRESENTES EN LA ZONA. CUANDO SE SIENTEN CONSIDERADOS Y QUERIDOS, LOS ALUMNOS SON CAPACES DE BAJAR SUS DEFENSAS Y EMPEZAR A GANAR CONFIANZA EN LOS PROFESORES QUE SON CAPACES DE CONDUCIRLOS A EXPERIENCIAS RENTABLES Y SATISFACTORIAS. FACILITAR Y PROMOVER RELACIONES HUMANAS POSITIVAS Y AYUDAR PUEDE CONVERTIRSE EN LA CLAVE PARA QUE ESTOS NIÑOS DESCUBRAN SUS POTENCIALES HASTA QUE LLEGUEN A ENTRENAR SU MIRADA PARA MIRAR NO TANTO QUE NO SABEN CUÁNTO PUEDEN HACER TANTO COMO PUEDEN HACER PARA CONOCERSE Y MEJORARSE A SÍ MISMOS, AFECTANDO POSITIVAMENTE AL MUNDO FAMILIAR Y SOCIAL AL QUE PERTENECEN. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DEN INKLUDERENDE MARIANO ROSSI INSTITUTE SOM EN UDDANNELSESINSTITUTION HAR TIL FORMÅL AT SKABE YDERLIGERE KURSER I DETTE PROJEKT FOR AT FJERNE DE ÅRSAGER, DER PRODUCERER LINSUCCESSO OG AT TILSKYNDE TIL AKTIVT SAMARBEJDE MELLEM FAMILIER OG DEN KONSTANTE ENGAGEMENT FRA DE ANDRE UDDANNELSESINSTITUTIONER, DER ER TIL STEDE I OMRÅDET. NÅR DE FØLER SIG OVERVEJET OG VELKOMMEN, FORMÅR ELEVERNE AT SÆNKE DERES FORSVAR OG BEGYNDE AT FÅ TILLID TIL LÆRERE, DER ER I STAND TIL AT FØRE DEM HEN IMOD FRUGTBARE OG TILFREDSSTILLENDE OPLEVELSER. FREMME OG FREMME RELATIONER MELLEM HJÆLP OG POSITIVE MENNESKELIGE RELATIONER KAN BLIVE HJØRNESTENEN FOR DISSE BØRN TIL AT OPDAGE DERES POTENTIALE, INDTIL DE TRÆNER DERES BLIK TIL AT SE PÅ IKKE SÅ MEGET, HVAD DE IKKE VED, HVORDAN DE SKAL GØRE SÅ MEGET, SOM DE KAN GØRE FOR AT VIDE OG FORBEDRE SIG SELV POSITIVT PÅVIRKE FAMILIEN OG DEN SOCIALE VERDEN, SOM DE TILHØRER. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DEN INKLUDERENDE MARIANO ROSSI INSTITUTE SOM EN UDDANNELSESINSTITUTION HAR TIL FORMÅL AT SKABE YDERLIGERE KURSER I DETTE PROJEKT FOR AT FJERNE DE ÅRSAGER, DER PRODUCERER LINSUCCESSO OG AT TILSKYNDE TIL AKTIVT SAMARBEJDE MELLEM FAMILIER OG DEN KONSTANTE ENGAGEMENT FRA DE ANDRE UDDANNELSESINSTITUTIONER, DER ER TIL STEDE I OMRÅDET. NÅR DE FØLER SIG OVERVEJET OG VELKOMMEN, FORMÅR ELEVERNE AT SÆNKE DERES FORSVAR OG BEGYNDE AT FÅ TILLID TIL LÆRERE, DER ER I STAND TIL AT FØRE DEM HEN IMOD FRUGTBARE OG TILFREDSSTILLENDE OPLEVELSER. FREMME OG FREMME RELATIONER MELLEM HJÆLP OG POSITIVE MENNESKELIGE RELATIONER KAN BLIVE HJØRNESTENEN FOR DISSE BØRN TIL AT OPDAGE DERES POTENTIALE, INDTIL DE TRÆNER DERES BLIK TIL AT SE PÅ IKKE SÅ MEGET, HVAD DE IKKE VED, HVORDAN DE SKAL GØRE SÅ MEGET, SOM DE KAN GØRE FOR AT VIDE OG FORBEDRE SIG SELV POSITIVT PÅVIRKE FAMILIEN OG DEN SOCIALE VERDEN, SOM DE TILHØRER. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DEN INKLUDERENDE MARIANO ROSSI INSTITUTE SOM EN UDDANNELSESINSTITUTION HAR TIL FORMÅL AT SKABE YDERLIGERE KURSER I DETTE PROJEKT FOR AT FJERNE DE ÅRSAGER, DER PRODUCERER LINSUCCESSO OG AT TILSKYNDE TIL AKTIVT SAMARBEJDE MELLEM FAMILIER OG DEN KONSTANTE ENGAGEMENT FRA DE ANDRE UDDANNELSESINSTITUTIONER, DER ER TIL STEDE I OMRÅDET. NÅR DE FØLER SIG OVERVEJET OG VELKOMMEN, FORMÅR ELEVERNE AT SÆNKE DERES FORSVAR OG BEGYNDE AT FÅ TILLID TIL LÆRERE, DER ER I STAND TIL AT FØRE DEM HEN IMOD FRUGTBARE OG TILFREDSSTILLENDE OPLEVELSER. FREMME OG FREMME RELATIONER MELLEM HJÆLP OG POSITIVE MENNESKELIGE RELATIONER KAN BLIVE HJØRNESTENEN FOR DISSE BØRN TIL AT OPDAGE DERES POTENTIALE, INDTIL DE TRÆNER DERES BLIK TIL AT SE PÅ IKKE SÅ MEGET, HVAD DE IKKE VED, HVORDAN DE SKAL GØRE SÅ MEGET, SOM DE KAN GØRE FOR AT VIDE OG FORBEDRE SIG SELV POSITIVT PÅVIRKE FAMILIEN OG DEN SOCIALE VERDEN, SOM DE TILHØRER. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ MARIANO ROSSI ΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΊΔΡΥΜΑ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΠΡΌΣΘΕΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΟΝΤΑΙ ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΕΞΑΛΕΙΦΘΟΎΝ ΟΙ ΑΙΤΊΕΣ ΠΟΥ ΠΑΡΆΓΟΥΝ ΤΟ LINSUCCESSO ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΥΝΘΕΊ Η ΕΝΕΡΓΌΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΚΑΙ Η ΣΥΝΕΧΉΣ ΔΈΣΜΕΥΣΗ ΤΩΝ ΆΛΛΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΏΝ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ. ΌΤΑΝ ΝΙΏΘΟΥΝ ΕΥΠΡΌΣΔΕΚΤΟΙ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΤΑΦΈΡΝΟΥΝ ΝΑ ΜΕΙΏΣΟΥΝ ΤΗΝ ΆΜΥΝΆ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΑΡΧΊΖΟΥΝ ΝΑ ΚΕΡΔΊΖΟΥΝ ΕΜΠΙΣΤΟΣΎΝΗ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΤΟΥΣ ΟΔΗΓΉΣΟΥΝ ΣΕ ΓΌΝΙΜΕΣ ΚΑΙ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΤΙΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ. Η ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗ ΚΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΣΧΈΣΕΩΝ ΒΟΉΘΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΕΤΙΚΏΝ ΑΝΘΡΏΠΙΝΩΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΓΊΝΕΙ Ο ΑΚΡΟΓΩΝΙΑΊΟΣ ΛΊΘΟΣ ΓΙΑ ΑΥΤΆ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΑΝΑΚΑΛΎΨΟΥΝ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΜΈΧΡΙ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΟΥΝ ΤΟ ΒΛΈΜΜΑ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΝΑ ΚΟΙΤΆΞΟΥΝ ΌΧΙ ΤΌΣΟ ΠΟΛΎ ΤΙ ΔΕΝ ΞΈΡΟΥΝ ΠΏΣ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΌΣΟ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΓΙΑ ΝΑ ΓΝΩΡΊΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΟΥΝ ΘΕΤΙΚΆ ΤΟΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΌ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΚΌΣΜΟ ΣΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΑΝΉΚΟΥΝ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ MARIANO ROSSI ΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΊΔΡΥΜΑ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΠΡΌΣΘΕΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΟΝΤΑΙ ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΕΞΑΛΕΙΦΘΟΎΝ ΟΙ ΑΙΤΊΕΣ ΠΟΥ ΠΑΡΆΓΟΥΝ ΤΟ LINSUCCESSO ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΥΝΘΕΊ Η ΕΝΕΡΓΌΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΚΑΙ Η ΣΥΝΕΧΉΣ ΔΈΣΜΕΥΣΗ ΤΩΝ ΆΛΛΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΏΝ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ. ΌΤΑΝ ΝΙΏΘΟΥΝ ΕΥΠΡΌΣΔΕΚΤΟΙ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΤΑΦΈΡΝΟΥΝ ΝΑ ΜΕΙΏΣΟΥΝ ΤΗΝ ΆΜΥΝΆ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΑΡΧΊΖΟΥΝ ΝΑ ΚΕΡΔΊΖΟΥΝ ΕΜΠΙΣΤΟΣΎΝΗ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΤΟΥΣ ΟΔΗΓΉΣΟΥΝ ΣΕ ΓΌΝΙΜΕΣ ΚΑΙ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΤΙΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ. Η ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗ ΚΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΣΧΈΣΕΩΝ ΒΟΉΘΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΕΤΙΚΏΝ ΑΝΘΡΏΠΙΝΩΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΓΊΝΕΙ Ο ΑΚΡΟΓΩΝΙΑΊΟΣ ΛΊΘΟΣ ΓΙΑ ΑΥΤΆ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΑΝΑΚΑΛΎΨΟΥΝ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΜΈΧΡΙ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΟΥΝ ΤΟ ΒΛΈΜΜΑ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΝΑ ΚΟΙΤΆΞΟΥΝ ΌΧΙ ΤΌΣΟ ΠΟΛΎ ΤΙ ΔΕΝ ΞΈΡΟΥΝ ΠΏΣ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΌΣΟ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΓΙΑ ΝΑ ΓΝΩΡΊΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΟΥΝ ΘΕΤΙΚΆ ΤΟΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΌ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΚΌΣΜΟ ΣΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΑΝΉΚΟΥΝ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ MARIANO ROSSI ΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΊΔΡΥΜΑ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΠΡΌΣΘΕΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΟΝΤΑΙ ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΕΞΑΛΕΙΦΘΟΎΝ ΟΙ ΑΙΤΊΕΣ ΠΟΥ ΠΑΡΆΓΟΥΝ ΤΟ LINSUCCESSO ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΥΝΘΕΊ Η ΕΝΕΡΓΌΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΚΑΙ Η ΣΥΝΕΧΉΣ ΔΈΣΜΕΥΣΗ ΤΩΝ ΆΛΛΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΏΝ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ. ΌΤΑΝ ΝΙΏΘΟΥΝ ΕΥΠΡΌΣΔΕΚΤΟΙ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΤΑΦΈΡΝΟΥΝ ΝΑ ΜΕΙΏΣΟΥΝ ΤΗΝ ΆΜΥΝΆ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΑΡΧΊΖΟΥΝ ΝΑ ΚΕΡΔΊΖΟΥΝ ΕΜΠΙΣΤΟΣΎΝΗ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΤΟΥΣ ΟΔΗΓΉΣΟΥΝ ΣΕ ΓΌΝΙΜΕΣ ΚΑΙ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΤΙΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ. Η ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗ ΚΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΣΧΈΣΕΩΝ ΒΟΉΘΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΕΤΙΚΏΝ ΑΝΘΡΏΠΙΝΩΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΓΊΝΕΙ Ο ΑΚΡΟΓΩΝΙΑΊΟΣ ΛΊΘΟΣ ΓΙΑ ΑΥΤΆ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΑΝΑΚΑΛΎΨΟΥΝ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΜΈΧΡΙ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΟΥΝ ΤΟ ΒΛΈΜΜΑ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΝΑ ΚΟΙΤΆΞΟΥΝ ΌΧΙ ΤΌΣΟ ΠΟΛΎ ΤΙ ΔΕΝ ΞΈΡΟΥΝ ΠΏΣ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΌΣΟ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΓΙΑ ΝΑ ΓΝΩΡΊΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΟΥΝ ΘΕΤΙΚΆ ΤΟΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΌ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΚΌΣΜΟ ΣΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΑΝΉΚΟΥΝ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INKLUZIVNA MARIANO ROSSI INSTITUT KAO USTANOVA ZA OBRAZOVANJE I OSPOSOBLJAVANJE IMA ZA CILJ STVORITI DODATNE TEČAJEVE OSPOSOBLJAVANJA PREDVIĐENE U OVOM PROJEKTU KAKO BI SE UKLONILI UZROCI KOJI PROIZVODE LINSUCCESSO I POTAKNUTI AKTIVNU SURADNJU OBITELJI I STALNU PREDANOST DRUGIH OBRAZOVNIH AGENCIJA PRISUTNIH NA PODRUČJU. KADA SE OSJEĆAJU U OBZIR I DOBRODOŠLI, UČENICI USPIJEVAJU SMANJITI SVOJU OBRANU I POČETI STEĆI POVJERENJE U UČITELJE KOJI IH MOGU VODITI PREMA PLODONOSNIM I ISPUNJENIM ISKUSTVIMA. OLAKŠAVANJE I POTICANJE ODNOSA POMOĆI I POZITIVNIH LJUDSKIH ODNOSA MOŽE POSTATI KAMEN TEMELJAC OVE DJECE DA OTKRIJU SVOJE POTENCIJALE DOK NE OBUČE SVOJ POGLED DA NE GLEDAJU TOLIKO ŠTO NE ZNAJU KAKO UČINITI KOLIKO MOGU DA ZNAJU I POBOLJŠAJU SE POZITIVNO UTJEČUĆI NA OBITELJ I DRUŠTVENI SVIJET KOJEM PRIPADAJU. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: INKLUZIVNA MARIANO ROSSI INSTITUT KAO USTANOVA ZA OBRAZOVANJE I OSPOSOBLJAVANJE IMA ZA CILJ STVORITI DODATNE TEČAJEVE OSPOSOBLJAVANJA PREDVIĐENE U OVOM PROJEKTU KAKO BI SE UKLONILI UZROCI KOJI PROIZVODE LINSUCCESSO I POTAKNUTI AKTIVNU SURADNJU OBITELJI I STALNU PREDANOST DRUGIH OBRAZOVNIH AGENCIJA PRISUTNIH NA PODRUČJU. KADA SE OSJEĆAJU U OBZIR I DOBRODOŠLI, UČENICI USPIJEVAJU SMANJITI SVOJU OBRANU I POČETI STEĆI POVJERENJE U UČITELJE KOJI IH MOGU VODITI PREMA PLODONOSNIM I ISPUNJENIM ISKUSTVIMA. OLAKŠAVANJE I POTICANJE ODNOSA POMOĆI I POZITIVNIH LJUDSKIH ODNOSA MOŽE POSTATI KAMEN TEMELJAC OVE DJECE DA OTKRIJU SVOJE POTENCIJALE DOK NE OBUČE SVOJ POGLED DA NE GLEDAJU TOLIKO ŠTO NE ZNAJU KAKO UČINITI KOLIKO MOGU DA ZNAJU I POBOLJŠAJU SE POZITIVNO UTJEČUĆI NA OBITELJ I DRUŠTVENI SVIJET KOJEM PRIPADAJU. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INKLUZIVNA MARIANO ROSSI INSTITUT KAO USTANOVA ZA OBRAZOVANJE I OSPOSOBLJAVANJE IMA ZA CILJ STVORITI DODATNE TEČAJEVE OSPOSOBLJAVANJA PREDVIĐENE U OVOM PROJEKTU KAKO BI SE UKLONILI UZROCI KOJI PROIZVODE LINSUCCESSO I POTAKNUTI AKTIVNU SURADNJU OBITELJI I STALNU PREDANOST DRUGIH OBRAZOVNIH AGENCIJA PRISUTNIH NA PODRUČJU. KADA SE OSJEĆAJU U OBZIR I DOBRODOŠLI, UČENICI USPIJEVAJU SMANJITI SVOJU OBRANU I POČETI STEĆI POVJERENJE U UČITELJE KOJI IH MOGU VODITI PREMA PLODONOSNIM I ISPUNJENIM ISKUSTVIMA. OLAKŠAVANJE I POTICANJE ODNOSA POMOĆI I POZITIVNIH LJUDSKIH ODNOSA MOŽE POSTATI KAMEN TEMELJAC OVE DJECE DA OTKRIJU SVOJE POTENCIJALE DOK NE OBUČE SVOJ POGLED DA NE GLEDAJU TOLIKO ŠTO NE ZNAJU KAKO UČINITI KOLIKO MOGU DA ZNAJU I POBOLJŠAJU SE POZITIVNO UTJEČUĆI NA OBITELJ I DRUŠTVENI SVIJET KOJEM PRIPADAJU. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INSTITUTUL MARIANO ROSSI INCLUZIV CA INSTITUȚIE DE ÎNVĂȚĂMÂNT ȘI FORMARE ÎȘI PROPUNE SĂ CREEZE CURSURI DE FORMARE SUPLIMENTARE PREVĂZUTE ÎN ACEST PROIECT PENTRU A ELIMINA CAUZELE CARE PRODUC LINSUCCESSO ȘI PENTRU A ÎNCURAJA COLABORAREA ACTIVĂ A FAMILIILOR ȘI ANGAJAMENTUL CONSTANT AL CELORLALTE AGENȚII DE ÎNVĂȚĂMÂNT PREZENTE ÎN TERITORIU. ATUNCI CÂND SE SIMT CONSIDERAȚI ȘI BINEVENIȚI, ELEVII REUȘESC SĂ-ȘI REDUCĂ APĂRAREA ȘI SĂ ÎNCEAPĂ SĂ CÂȘTIGE ÎNCREDERE ÎN PROFESORII CARE ÎI POT CONDUCE CĂTRE EXPERIENȚE FRUCTUOASE ȘI ÎMPLINITE. FACILITAREA ȘI ÎNCURAJAREA RELAȚIILOR DE AJUTOR ȘI A RELAȚIILOR UMANE POZITIVE POATE DEVENI PIATRA DE TEMELIE PENTRU CA ACEȘTI COPII SĂ-ȘI DESCOPERE POTENȚIALUL PÂNĂ CÂND ÎȘI ANTRENEAZĂ PRIVIREA SĂ NU PRIVEASCĂ ATÂT DE MULT CEEA CE NU ȘTIU SĂ FACĂ LA FEL DE MULT PE CÂT POT FACE PENTRU A ȘTI ȘI A SE ÎMBUNĂTĂȚI AFECTÂND POZITIV LUMEA FAMILIALĂ ȘI SOCIALĂ DIN CARE FAC PARTE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: INSTITUTUL MARIANO ROSSI INCLUZIV CA INSTITUȚIE DE ÎNVĂȚĂMÂNT ȘI FORMARE ÎȘI PROPUNE SĂ CREEZE CURSURI DE FORMARE SUPLIMENTARE PREVĂZUTE ÎN ACEST PROIECT PENTRU A ELIMINA CAUZELE CARE PRODUC LINSUCCESSO ȘI PENTRU A ÎNCURAJA COLABORAREA ACTIVĂ A FAMILIILOR ȘI ANGAJAMENTUL CONSTANT AL CELORLALTE AGENȚII DE ÎNVĂȚĂMÂNT PREZENTE ÎN TERITORIU. ATUNCI CÂND SE SIMT CONSIDERAȚI ȘI BINEVENIȚI, ELEVII REUȘESC SĂ-ȘI REDUCĂ APĂRAREA ȘI SĂ ÎNCEAPĂ SĂ CÂȘTIGE ÎNCREDERE ÎN PROFESORII CARE ÎI POT CONDUCE CĂTRE EXPERIENȚE FRUCTUOASE ȘI ÎMPLINITE. FACILITAREA ȘI ÎNCURAJAREA RELAȚIILOR DE AJUTOR ȘI A RELAȚIILOR UMANE POZITIVE POATE DEVENI PIATRA DE TEMELIE PENTRU CA ACEȘTI COPII SĂ-ȘI DESCOPERE POTENȚIALUL PÂNĂ CÂND ÎȘI ANTRENEAZĂ PRIVIREA SĂ NU PRIVEASCĂ ATÂT DE MULT CEEA CE NU ȘTIU SĂ FACĂ LA FEL DE MULT PE CÂT POT FACE PENTRU A ȘTI ȘI A SE ÎMBUNĂTĂȚI AFECTÂND POZITIV LUMEA FAMILIALĂ ȘI SOCIALĂ DIN CARE FAC PARTE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INSTITUTUL MARIANO ROSSI INCLUZIV CA INSTITUȚIE DE ÎNVĂȚĂMÂNT ȘI FORMARE ÎȘI PROPUNE SĂ CREEZE CURSURI DE FORMARE SUPLIMENTARE PREVĂZUTE ÎN ACEST PROIECT PENTRU A ELIMINA CAUZELE CARE PRODUC LINSUCCESSO ȘI PENTRU A ÎNCURAJA COLABORAREA ACTIVĂ A FAMILIILOR ȘI ANGAJAMENTUL CONSTANT AL CELORLALTE AGENȚII DE ÎNVĂȚĂMÂNT PREZENTE ÎN TERITORIU. ATUNCI CÂND SE SIMT CONSIDERAȚI ȘI BINEVENIȚI, ELEVII REUȘESC SĂ-ȘI REDUCĂ APĂRAREA ȘI SĂ ÎNCEAPĂ SĂ CÂȘTIGE ÎNCREDERE ÎN PROFESORII CARE ÎI POT CONDUCE CĂTRE EXPERIENȚE FRUCTUOASE ȘI ÎMPLINITE. FACILITAREA ȘI ÎNCURAJAREA RELAȚIILOR DE AJUTOR ȘI A RELAȚIILOR UMANE POZITIVE POATE DEVENI PIATRA DE TEMELIE PENTRU CA ACEȘTI COPII SĂ-ȘI DESCOPERE POTENȚIALUL PÂNĂ CÂND ÎȘI ANTRENEAZĂ PRIVIREA SĂ NU PRIVEASCĂ ATÂT DE MULT CEEA CE NU ȘTIU SĂ FACĂ LA FEL DE MULT PE CÂT POT FACE PENTRU A ȘTI ȘI A SE ÎMBUNĂTĂȚI AFECTÂND POZITIV LUMEA FAMILIALĂ ȘI SOCIALĂ DIN CARE FAC PARTE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INKLUZÍVNY INŠTITÚT MARIANO ROSSI AKO VZDELÁVACIA A ŠKOLIACA INŠTITÚCIA MÁ ZA CIEĽ VYTVORIŤ ĎALŠIE KURZY ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÉ SÚ V TOMTO PROJEKTE USTANOVENÉ, ABY SA ODSTRÁNILI PRÍČINY, KTORÉ PRODUKUJÚ LINSUCCESSO A ABY SA PODPORILA AKTÍVNA SPOLUPRÁCA RODÍN A NEUSTÁLY ZÁVÄZOK OSTATNÝCH VZDELÁVACÍCH AGENTÚR PRÍTOMNÝCH NA ÚZEMÍ. KEĎ SA ŽIACI CÍTIA UVAŽOVANÍ A VÍTANÍ, DOKÁŽU ZNÍŽIŤ SVOJU OBRANU A ZAČAŤ ZÍSKAVAŤ DÔVERU V UČITEĽOV, KTORÍ SÚ SCHOPNÍ VIESŤ ICH K PLODNÝM A NAPĹŇAJÚCIM SKÚSENOSTIAM. UĽAHČOVANIE A PODPORA VZŤAHOV POMOCI A POZITÍVNYCH ĽUDSKÝCH VZŤAHOV SA MÔŽE STAŤ ZÁKLADOM PRE TIETO DETI, ABY OBJAVILI SVOJ POTENCIÁL, KÝM NEZAŠKOLIA SVOJ POHĽAD, ABY SA POZRELI NA TO, ČO NEVEDIA ROBIŤ TAK, AKO MÔŽU, ABY SA DOZVEDELI A ZLEPŠILI SAMI POZITÍVNE OVPLYVŇUJÚC RODINU A SOCIÁLNY SVET, DO KTORÉHO PATRIA. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: INKLUZÍVNY INŠTITÚT MARIANO ROSSI AKO VZDELÁVACIA A ŠKOLIACA INŠTITÚCIA MÁ ZA CIEĽ VYTVORIŤ ĎALŠIE KURZY ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÉ SÚ V TOMTO PROJEKTE USTANOVENÉ, ABY SA ODSTRÁNILI PRÍČINY, KTORÉ PRODUKUJÚ LINSUCCESSO A ABY SA PODPORILA AKTÍVNA SPOLUPRÁCA RODÍN A NEUSTÁLY ZÁVÄZOK OSTATNÝCH VZDELÁVACÍCH AGENTÚR PRÍTOMNÝCH NA ÚZEMÍ. KEĎ SA ŽIACI CÍTIA UVAŽOVANÍ A VÍTANÍ, DOKÁŽU ZNÍŽIŤ SVOJU OBRANU A ZAČAŤ ZÍSKAVAŤ DÔVERU V UČITEĽOV, KTORÍ SÚ SCHOPNÍ VIESŤ ICH K PLODNÝM A NAPĹŇAJÚCIM SKÚSENOSTIAM. UĽAHČOVANIE A PODPORA VZŤAHOV POMOCI A POZITÍVNYCH ĽUDSKÝCH VZŤAHOV SA MÔŽE STAŤ ZÁKLADOM PRE TIETO DETI, ABY OBJAVILI SVOJ POTENCIÁL, KÝM NEZAŠKOLIA SVOJ POHĽAD, ABY SA POZRELI NA TO, ČO NEVEDIA ROBIŤ TAK, AKO MÔŽU, ABY SA DOZVEDELI A ZLEPŠILI SAMI POZITÍVNE OVPLYVŇUJÚC RODINU A SOCIÁLNY SVET, DO KTORÉHO PATRIA. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INKLUZÍVNY INŠTITÚT MARIANO ROSSI AKO VZDELÁVACIA A ŠKOLIACA INŠTITÚCIA MÁ ZA CIEĽ VYTVORIŤ ĎALŠIE KURZY ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÉ SÚ V TOMTO PROJEKTE USTANOVENÉ, ABY SA ODSTRÁNILI PRÍČINY, KTORÉ PRODUKUJÚ LINSUCCESSO A ABY SA PODPORILA AKTÍVNA SPOLUPRÁCA RODÍN A NEUSTÁLY ZÁVÄZOK OSTATNÝCH VZDELÁVACÍCH AGENTÚR PRÍTOMNÝCH NA ÚZEMÍ. KEĎ SA ŽIACI CÍTIA UVAŽOVANÍ A VÍTANÍ, DOKÁŽU ZNÍŽIŤ SVOJU OBRANU A ZAČAŤ ZÍSKAVAŤ DÔVERU V UČITEĽOV, KTORÍ SÚ SCHOPNÍ VIESŤ ICH K PLODNÝM A NAPĹŇAJÚCIM SKÚSENOSTIAM. UĽAHČOVANIE A PODPORA VZŤAHOV POMOCI A POZITÍVNYCH ĽUDSKÝCH VZŤAHOV SA MÔŽE STAŤ ZÁKLADOM PRE TIETO DETI, ABY OBJAVILI SVOJ POTENCIÁL, KÝM NEZAŠKOLIA SVOJ POHĽAD, ABY SA POZRELI NA TO, ČO NEVEDIA ROBIŤ TAK, AKO MÔŽU, ABY SA DOZVEDELI A ZLEPŠILI SAMI POZITÍVNE OVPLYVŇUJÚC RODINU A SOCIÁLNY SVET, DO KTORÉHO PATRIA. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-ISTITUT MARIANO ROSSI INKLUSSIV BĦALA ISTITUZZJONI EDUKATTIVA U TA’ TAĦRIĠ GĦANDU L-GĦAN LI JOĦLOQ KORSIJIET TA’ TAĦRIĠ ADDIZZJONALI PREVISTI F’DAN IL-PROĠETT BIEX JITNEĦĦEW IL-KAWŻI LI JIPPRODUĊU LINSUCCESSO U BIEX TITĦEĠĠEĠ IL-KOLLABORAZZJONI ATTIVA TAL-FAMILJI U L-IMPENN KOSTANTI TAL-AĠENZIJI EDUKATTIVI L-OĦRA PREŻENTI FIT-TERRITORJU. META JĦOSSUHOM MEQJUSA U MILQUGĦA, L-ISTUDENTI JIRNEXXILHOM INAQQSU D-DIFIŻI TAGĦHOM U JIBDEW JIKSBU L-FIDUĊJA FL-GĦALLIEMA LI JISTGĦU JWASSLUHOM LEJN ESPERJENZI PRODUTTIVI U SODISFAĊENTI. L-IFFAĊILITAR U T-TRAWWIM TA’ RELAZZJONIJIET TA’ GĦAJNUNA U RELAZZJONIJIET UMANI POŻITTIVI JISTGĦU JSIRU L-PEDAMENTI GĦAL DAWN IT-TFAL BIEX JISKOPRU L-POTENZJAL TAGĦHOM SAKEMM IĦARRĠU L-ĦARSA TAGĦHOM BIEX MA JĦARSUX LEJN DAK LI MA JAFUX X’GĦANDHOM JAGĦMLU BIEX IKUNU JAFU U JTEJBU LILHOM INFUSHOM B’MOD POŻITTIV LI JAFFETTWAW IL-FAMILJA U D-DINJA SOĊJALI LI JAPPARTJENU GĦALIHA. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-ISTITUT MARIANO ROSSI INKLUSSIV BĦALA ISTITUZZJONI EDUKATTIVA U TA’ TAĦRIĠ GĦANDU L-GĦAN LI JOĦLOQ KORSIJIET TA’ TAĦRIĠ ADDIZZJONALI PREVISTI F’DAN IL-PROĠETT BIEX JITNEĦĦEW IL-KAWŻI LI JIPPRODUĊU LINSUCCESSO U BIEX TITĦEĠĠEĠ IL-KOLLABORAZZJONI ATTIVA TAL-FAMILJI U L-IMPENN KOSTANTI TAL-AĠENZIJI EDUKATTIVI L-OĦRA PREŻENTI FIT-TERRITORJU. META JĦOSSUHOM MEQJUSA U MILQUGĦA, L-ISTUDENTI JIRNEXXILHOM INAQQSU D-DIFIŻI TAGĦHOM U JIBDEW JIKSBU L-FIDUĊJA FL-GĦALLIEMA LI JISTGĦU JWASSLUHOM LEJN ESPERJENZI PRODUTTIVI U SODISFAĊENTI. L-IFFAĊILITAR U T-TRAWWIM TA’ RELAZZJONIJIET TA’ GĦAJNUNA U RELAZZJONIJIET UMANI POŻITTIVI JISTGĦU JSIRU L-PEDAMENTI GĦAL DAWN IT-TFAL BIEX JISKOPRU L-POTENZJAL TAGĦHOM SAKEMM IĦARRĠU L-ĦARSA TAGĦHOM BIEX MA JĦARSUX LEJN DAK LI MA JAFUX X’GĦANDHOM JAGĦMLU BIEX IKUNU JAFU U JTEJBU LILHOM INFUSHOM B’MOD POŻITTIV LI JAFFETTWAW IL-FAMILJA U D-DINJA SOĊJALI LI JAPPARTJENU GĦALIHA. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-ISTITUT MARIANO ROSSI INKLUSSIV BĦALA ISTITUZZJONI EDUKATTIVA U TA’ TAĦRIĠ GĦANDU L-GĦAN LI JOĦLOQ KORSIJIET TA’ TAĦRIĠ ADDIZZJONALI PREVISTI F’DAN IL-PROĠETT BIEX JITNEĦĦEW IL-KAWŻI LI JIPPRODUĊU LINSUCCESSO U BIEX TITĦEĠĠEĠ IL-KOLLABORAZZJONI ATTIVA TAL-FAMILJI U L-IMPENN KOSTANTI TAL-AĠENZIJI EDUKATTIVI L-OĦRA PREŻENTI FIT-TERRITORJU. META JĦOSSUHOM MEQJUSA U MILQUGĦA, L-ISTUDENTI JIRNEXXILHOM INAQQSU D-DIFIŻI TAGĦHOM U JIBDEW JIKSBU L-FIDUĊJA FL-GĦALLIEMA LI JISTGĦU JWASSLUHOM LEJN ESPERJENZI PRODUTTIVI U SODISFAĊENTI. L-IFFAĊILITAR U T-TRAWWIM TA’ RELAZZJONIJIET TA’ GĦAJNUNA U RELAZZJONIJIET UMANI POŻITTIVI JISTGĦU JSIRU L-PEDAMENTI GĦAL DAWN IT-TFAL BIEX JISKOPRU L-POTENZJAL TAGĦHOM SAKEMM IĦARRĠU L-ĦARSA TAGĦHOM BIEX MA JĦARSUX LEJN DAK LI MA JAFUX X’GĦANDHOM JAGĦMLU BIEX IKUNU JAFU U JTEJBU LILHOM INFUSHOM B’MOD POŻITTIV LI JAFFETTWAW IL-FAMILJA U D-DINJA SOĊJALI LI JAPPARTJENU GĦALIHA. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O INSTITUTO MARIANO ROSSI INCLUSIVO COMO INSTITUIÇÃO DE ENSINO E FORMAÇÃO TEM COMO OBJETIVO CRIAR CURSOS DE FORMAÇÃO ADICIONAIS PREVISTOS NESTE PROJETO PARA ELIMINAR AS CAUSAS QUE PRODUZEM O LINSUCCESSO E INCENTIVAR A COLABORAÇÃO ATIVA DAS FAMÍLIAS E O COMPROMISSO CONSTANTE DAS DEMAIS AGÊNCIAS EDUCATIVAS PRESENTES NO TERRITÓRIO. QUANDO SE SENTEM CONSIDERADOS E BEM-VINDOS, OS ALUNOS CONSEGUEM DIMINUIR SUAS DEFESAS E COMEÇAR A GANHAR CONFIANÇA EM PROFESSORES QUE SÃO CAPAZES DE CONDUZI-LOS PARA EXPERIÊNCIAS FECUNDAS E GRATIFICANTES. FACILITAR E PROMOVER RELAÇÕES DE AJUDA E RELAÇÕES HUMANAS POSITIVAS PODE TORNAR-SE A PEDRA ANGULAR PARA QUE ESSAS CRIANÇAS DESCUBRAM SUAS POTENCIALIDADES ATÉ QUE ELAS TREINEM SEU OLHAR PARA OLHAR NÃO TANTO O QUE NÃO SABEM FAZER TANTO QUANTO PODEM FAZER PARA CONHECER E MELHORAR-SE POSITIVAMENTE AFETANDO A FAMÍLIA E O MUNDO SOCIAL A QUE PERTENCEM. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O INSTITUTO MARIANO ROSSI INCLUSIVO COMO INSTITUIÇÃO DE ENSINO E FORMAÇÃO TEM COMO OBJETIVO CRIAR CURSOS DE FORMAÇÃO ADICIONAIS PREVISTOS NESTE PROJETO PARA ELIMINAR AS CAUSAS QUE PRODUZEM O LINSUCCESSO E INCENTIVAR A COLABORAÇÃO ATIVA DAS FAMÍLIAS E O COMPROMISSO CONSTANTE DAS DEMAIS AGÊNCIAS EDUCATIVAS PRESENTES NO TERRITÓRIO. QUANDO SE SENTEM CONSIDERADOS E BEM-VINDOS, OS ALUNOS CONSEGUEM DIMINUIR SUAS DEFESAS E COMEÇAR A GANHAR CONFIANÇA EM PROFESSORES QUE SÃO CAPAZES DE CONDUZI-LOS PARA EXPERIÊNCIAS FECUNDAS E GRATIFICANTES. FACILITAR E PROMOVER RELAÇÕES DE AJUDA E RELAÇÕES HUMANAS POSITIVAS PODE TORNAR-SE A PEDRA ANGULAR PARA QUE ESSAS CRIANÇAS DESCUBRAM SUAS POTENCIALIDADES ATÉ QUE ELAS TREINEM SEU OLHAR PARA OLHAR NÃO TANTO O QUE NÃO SABEM FAZER TANTO QUANTO PODEM FAZER PARA CONHECER E MELHORAR-SE POSITIVAMENTE AFETANDO A FAMÍLIA E O MUNDO SOCIAL A QUE PERTENCEM. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O INSTITUTO MARIANO ROSSI INCLUSIVO COMO INSTITUIÇÃO DE ENSINO E FORMAÇÃO TEM COMO OBJETIVO CRIAR CURSOS DE FORMAÇÃO ADICIONAIS PREVISTOS NESTE PROJETO PARA ELIMINAR AS CAUSAS QUE PRODUZEM O LINSUCCESSO E INCENTIVAR A COLABORAÇÃO ATIVA DAS FAMÍLIAS E O COMPROMISSO CONSTANTE DAS DEMAIS AGÊNCIAS EDUCATIVAS PRESENTES NO TERRITÓRIO. QUANDO SE SENTEM CONSIDERADOS E BEM-VINDOS, OS ALUNOS CONSEGUEM DIMINUIR SUAS DEFESAS E COMEÇAR A GANHAR CONFIANÇA EM PROFESSORES QUE SÃO CAPAZES DE CONDUZI-LOS PARA EXPERIÊNCIAS FECUNDAS E GRATIFICANTES. FACILITAR E PROMOVER RELAÇÕES DE AJUDA E RELAÇÕES HUMANAS POSITIVAS PODE TORNAR-SE A PEDRA ANGULAR PARA QUE ESSAS CRIANÇAS DESCUBRAM SUAS POTENCIALIDADES ATÉ QUE ELAS TREINEM SEU OLHAR PARA OLHAR NÃO TANTO O QUE NÃO SABEM FAZER TANTO QUANTO PODEM FAZER PARA CONHECER E MELHORAR-SE POSITIVAMENTE AFETANDO A FAMÍLIA E O MUNDO SOCIAL A QUE PERTENCEM. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OSALLISTAVA MARIANO ROSSI -INSTITUUTTI KOULUTUSLAITOKSENA PYRKII LUOMAAN TÄSSÄ HANKKEESSA TARKOITETTUJA LISÄKOULUTUSKURSSEJA LINSUCCESSOA TUOTTAVIEN SYIDEN POISTAMISEKSI JA KANNUSTAMAAN PERHEIDEN AKTIIVISTA YHTEISTYÖTÄ JA MUIDEN ALUEELLA TOIMIVIEN KOULUTUSLAITOSTEN JATKUVAA SITOUTUMISTA. KUN HE TUNTEVAT OLONSA HARKITUIKSI JA TERVETULLEIKSI, OPPILAAT ONNISTUVAT ALENTAMAAN PUOLUSTUSTAAN JA ALKAVAT SAADA LUOTTAMUSTA OPETTAJIIN, JOTKA PYSTYVÄT JOHTAMAAN HEITÄ KOHTI HEDELMÄLLISIÄ JA TYYDYTTÄVIÄ KOKEMUKSIA. AVUN JA POSITIIVISTEN IHMISSUHTEIDEN HELPOTTAMINEN JA EDISTÄMINEN VOI OLLA AVAINTEKIJÄ NÄILLE LAPSILLE, JOTTA HE LÖYTÄISIVÄT POTENTIAALINSA, KUNNES HE KOULUTTAVAT KATSEENSA KATSOMAAN, MITÄ HE EIVÄT TIEDÄ, MITEN TEHDÄ NIIN PALJON KUIN HE VOIVAT TEHDÄ TIETÄÄKSEEN JA PARANTAAKSEEN ITSEÄÄN POSITIIVISESTI VAIKUTTAAKSEEN PERHEESEEN JA SOSIAALISEEN MAAILMAAN, JOHON HE KUULUVAT. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: OSALLISTAVA MARIANO ROSSI -INSTITUUTTI KOULUTUSLAITOKSENA PYRKII LUOMAAN TÄSSÄ HANKKEESSA TARKOITETTUJA LISÄKOULUTUSKURSSEJA LINSUCCESSOA TUOTTAVIEN SYIDEN POISTAMISEKSI JA KANNUSTAMAAN PERHEIDEN AKTIIVISTA YHTEISTYÖTÄ JA MUIDEN ALUEELLA TOIMIVIEN KOULUTUSLAITOSTEN JATKUVAA SITOUTUMISTA. KUN HE TUNTEVAT OLONSA HARKITUIKSI JA TERVETULLEIKSI, OPPILAAT ONNISTUVAT ALENTAMAAN PUOLUSTUSTAAN JA ALKAVAT SAADA LUOTTAMUSTA OPETTAJIIN, JOTKA PYSTYVÄT JOHTAMAAN HEITÄ KOHTI HEDELMÄLLISIÄ JA TYYDYTTÄVIÄ KOKEMUKSIA. AVUN JA POSITIIVISTEN IHMISSUHTEIDEN HELPOTTAMINEN JA EDISTÄMINEN VOI OLLA AVAINTEKIJÄ NÄILLE LAPSILLE, JOTTA HE LÖYTÄISIVÄT POTENTIAALINSA, KUNNES HE KOULUTTAVAT KATSEENSA KATSOMAAN, MITÄ HE EIVÄT TIEDÄ, MITEN TEHDÄ NIIN PALJON KUIN HE VOIVAT TEHDÄ TIETÄÄKSEEN JA PARANTAAKSEEN ITSEÄÄN POSITIIVISESTI VAIKUTTAAKSEEN PERHEESEEN JA SOSIAALISEEN MAAILMAAN, JOHON HE KUULUVAT. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OSALLISTAVA MARIANO ROSSI -INSTITUUTTI KOULUTUSLAITOKSENA PYRKII LUOMAAN TÄSSÄ HANKKEESSA TARKOITETTUJA LISÄKOULUTUSKURSSEJA LINSUCCESSOA TUOTTAVIEN SYIDEN POISTAMISEKSI JA KANNUSTAMAAN PERHEIDEN AKTIIVISTA YHTEISTYÖTÄ JA MUIDEN ALUEELLA TOIMIVIEN KOULUTUSLAITOSTEN JATKUVAA SITOUTUMISTA. KUN HE TUNTEVAT OLONSA HARKITUIKSI JA TERVETULLEIKSI, OPPILAAT ONNISTUVAT ALENTAMAAN PUOLUSTUSTAAN JA ALKAVAT SAADA LUOTTAMUSTA OPETTAJIIN, JOTKA PYSTYVÄT JOHTAMAAN HEITÄ KOHTI HEDELMÄLLISIÄ JA TYYDYTTÄVIÄ KOKEMUKSIA. AVUN JA POSITIIVISTEN IHMISSUHTEIDEN HELPOTTAMINEN JA EDISTÄMINEN VOI OLLA AVAINTEKIJÄ NÄILLE LAPSILLE, JOTTA HE LÖYTÄISIVÄT POTENTIAALINSA, KUNNES HE KOULUTTAVAT KATSEENSA KATSOMAAN, MITÄ HE EIVÄT TIEDÄ, MITEN TEHDÄ NIIN PALJON KUIN HE VOIVAT TEHDÄ TIETÄÄKSEEN JA PARANTAAKSEEN ITSEÄÄN POSITIIVISESTI VAIKUTTAAKSEEN PERHEESEEN JA SOSIAALISEEN MAAILMAAN, JOHON HE KUULUVAT. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INKLUZYWNY INSTYTUT MARIANO ROSSI JAKO INSTYTUCJA EDUKACYJNO-SZKOLENIOWA MA NA CELU STWORZENIE DODATKOWYCH KURSÓW SZKOLENIOWYCH PRZEWIDZIANYCH W TYM PROJEKCIE W CELU USUNIĘCIA PRZYCZYN, KTÓRE PRODUKUJĄ LINSUCCESSO ORAZ ZACHĘCENIA DO AKTYWNEJ WSPÓŁPRACY RODZIN I STAŁEGO ZAANGAŻOWANIA INNYCH AGENCJI EDUKACYJNYCH OBECNYCH NA DANYM TERYTORIUM. KIEDY CZUJĄ SIĘ ROZWAŻNI I MILE WIDZIANI, UCZNIOWIE SĄ W STANIE OBNIŻYĆ SWOJĄ OBRONĘ I ZACZĄĆ ZDOBYWAĆ ZAUFANIE DO NAUCZYCIELI, KTÓRZY SĄ W STANIE DOPROWADZIĆ ICH DO OWOCNYCH I SATYSFAKCJONUJĄCYCH DOŚWIADCZEŃ. UŁATWIANIE I ROZWIJANIE RELACJI POMOCY I POZYTYWNYCH RELACJI MIĘDZYLUDZKICH MOŻE STAĆ SIĘ PODSTAWĄ DLA TYCH DZIECI DO ODKRYWANIA ICH POTENCJAŁU, DOPÓKI NIE WYTRENUJĄ SWOJEGO SPOJRZENIA, ABY NIE PATRZEĆ NA TO, CZEGO NIE WIEDZĄ, JAK ZROBIĆ TYLE, ILE MOGĄ ZROBIĆ, ABY WIEDZIEĆ I POPRAWIĆ SIĘ POZYTYWNIE WPŁYWAJĄC NA RODZINĘ I ŚWIAT SPOŁECZNY, DO KTÓREGO NALEŻĄ. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: INKLUZYWNY INSTYTUT MARIANO ROSSI JAKO INSTYTUCJA EDUKACYJNO-SZKOLENIOWA MA NA CELU STWORZENIE DODATKOWYCH KURSÓW SZKOLENIOWYCH PRZEWIDZIANYCH W TYM PROJEKCIE W CELU USUNIĘCIA PRZYCZYN, KTÓRE PRODUKUJĄ LINSUCCESSO ORAZ ZACHĘCENIA DO AKTYWNEJ WSPÓŁPRACY RODZIN I STAŁEGO ZAANGAŻOWANIA INNYCH AGENCJI EDUKACYJNYCH OBECNYCH NA DANYM TERYTORIUM. KIEDY CZUJĄ SIĘ ROZWAŻNI I MILE WIDZIANI, UCZNIOWIE SĄ W STANIE OBNIŻYĆ SWOJĄ OBRONĘ I ZACZĄĆ ZDOBYWAĆ ZAUFANIE DO NAUCZYCIELI, KTÓRZY SĄ W STANIE DOPROWADZIĆ ICH DO OWOCNYCH I SATYSFAKCJONUJĄCYCH DOŚWIADCZEŃ. UŁATWIANIE I ROZWIJANIE RELACJI POMOCY I POZYTYWNYCH RELACJI MIĘDZYLUDZKICH MOŻE STAĆ SIĘ PODSTAWĄ DLA TYCH DZIECI DO ODKRYWANIA ICH POTENCJAŁU, DOPÓKI NIE WYTRENUJĄ SWOJEGO SPOJRZENIA, ABY NIE PATRZEĆ NA TO, CZEGO NIE WIEDZĄ, JAK ZROBIĆ TYLE, ILE MOGĄ ZROBIĆ, ABY WIEDZIEĆ I POPRAWIĆ SIĘ POZYTYWNIE WPŁYWAJĄC NA RODZINĘ I ŚWIAT SPOŁECZNY, DO KTÓREGO NALEŻĄ. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INKLUZYWNY INSTYTUT MARIANO ROSSI JAKO INSTYTUCJA EDUKACYJNO-SZKOLENIOWA MA NA CELU STWORZENIE DODATKOWYCH KURSÓW SZKOLENIOWYCH PRZEWIDZIANYCH W TYM PROJEKCIE W CELU USUNIĘCIA PRZYCZYN, KTÓRE PRODUKUJĄ LINSUCCESSO ORAZ ZACHĘCENIA DO AKTYWNEJ WSPÓŁPRACY RODZIN I STAŁEGO ZAANGAŻOWANIA INNYCH AGENCJI EDUKACYJNYCH OBECNYCH NA DANYM TERYTORIUM. KIEDY CZUJĄ SIĘ ROZWAŻNI I MILE WIDZIANI, UCZNIOWIE SĄ W STANIE OBNIŻYĆ SWOJĄ OBRONĘ I ZACZĄĆ ZDOBYWAĆ ZAUFANIE DO NAUCZYCIELI, KTÓRZY SĄ W STANIE DOPROWADZIĆ ICH DO OWOCNYCH I SATYSFAKCJONUJĄCYCH DOŚWIADCZEŃ. UŁATWIANIE I ROZWIJANIE RELACJI POMOCY I POZYTYWNYCH RELACJI MIĘDZYLUDZKICH MOŻE STAĆ SIĘ PODSTAWĄ DLA TYCH DZIECI DO ODKRYWANIA ICH POTENCJAŁU, DOPÓKI NIE WYTRENUJĄ SWOJEGO SPOJRZENIA, ABY NIE PATRZEĆ NA TO, CZEGO NIE WIEDZĄ, JAK ZROBIĆ TYLE, ILE MOGĄ ZROBIĆ, ABY WIEDZIEĆ I POPRAWIĆ SIĘ POZYTYWNIE WPŁYWAJĄC NA RODZINĘ I ŚWIAT SPOŁECZNY, DO KTÓREGO NALEŻĄ. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ VKLJUČUJOČEGA INŠTITUTA MARIANO ROSSI KOT ZAVODA ZA IZOBRAŽEVANJE IN USPOSABLJANJE JE USTVARITI DODATNE TEČAJE USPOSABLJANJA, PREDVIDENE V TEM PROJEKTU, DA BI ODPRAVILI VZROKE, KI POVZROČAJO LINSUCCESSO, TER SPODBUDILI AKTIVNO SODELOVANJE DRUŽIN IN STALNO ZAVEZANOST DRUGIH IZOBRAŽEVALNIH USTANOV, PRISOTNIH NA OZEMLJU. KO SE POČUTIJO PREMIŠLJENO IN DOBRODOŠLE, UČENCI USPEJO ZNIŽATI SVOJO OBRAMBO IN ZAČNEJO PRIDOBIVATI ZAUPANJE V UČITELJE, KI JIH LAHKO VODIJO K PLODNIM IN IZPOLNJUJOČIM IZKUŠNJAM. OLAJŠEVANJE IN SPODBUJANJE ODNOSOV POMOČI IN POZITIVNIH ČLOVEŠKIH ODNOSOV LAHKO POSTANE KLJUČNI KAMEN ZA TE OTROKE, DA ODKRIJEJO SVOJE POTENCIALE, DOKLER NE TRENIRAJO SVOJEGA POGLEDA, DA NE POGLEDAJO TOLIKO, KAR NE VEDO, KAKO NAREDITI TOLIKO, KOT LAHKO STORIJO, DA VEDO IN SE IZBOLJŠAJO, KAR POZITIVNO VPLIVA NA DRUŽINSKI IN SOCIALNI SVET, KATEREMU PRIPADAJO. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ VKLJUČUJOČEGA INŠTITUTA MARIANO ROSSI KOT ZAVODA ZA IZOBRAŽEVANJE IN USPOSABLJANJE JE USTVARITI DODATNE TEČAJE USPOSABLJANJA, PREDVIDENE V TEM PROJEKTU, DA BI ODPRAVILI VZROKE, KI POVZROČAJO LINSUCCESSO, TER SPODBUDILI AKTIVNO SODELOVANJE DRUŽIN IN STALNO ZAVEZANOST DRUGIH IZOBRAŽEVALNIH USTANOV, PRISOTNIH NA OZEMLJU. KO SE POČUTIJO PREMIŠLJENO IN DOBRODOŠLE, UČENCI USPEJO ZNIŽATI SVOJO OBRAMBO IN ZAČNEJO PRIDOBIVATI ZAUPANJE V UČITELJE, KI JIH LAHKO VODIJO K PLODNIM IN IZPOLNJUJOČIM IZKUŠNJAM. OLAJŠEVANJE IN SPODBUJANJE ODNOSOV POMOČI IN POZITIVNIH ČLOVEŠKIH ODNOSOV LAHKO POSTANE KLJUČNI KAMEN ZA TE OTROKE, DA ODKRIJEJO SVOJE POTENCIALE, DOKLER NE TRENIRAJO SVOJEGA POGLEDA, DA NE POGLEDAJO TOLIKO, KAR NE VEDO, KAKO NAREDITI TOLIKO, KOT LAHKO STORIJO, DA VEDO IN SE IZBOLJŠAJO, KAR POZITIVNO VPLIVA NA DRUŽINSKI IN SOCIALNI SVET, KATEREMU PRIPADAJO. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ VKLJUČUJOČEGA INŠTITUTA MARIANO ROSSI KOT ZAVODA ZA IZOBRAŽEVANJE IN USPOSABLJANJE JE USTVARITI DODATNE TEČAJE USPOSABLJANJA, PREDVIDENE V TEM PROJEKTU, DA BI ODPRAVILI VZROKE, KI POVZROČAJO LINSUCCESSO, TER SPODBUDILI AKTIVNO SODELOVANJE DRUŽIN IN STALNO ZAVEZANOST DRUGIH IZOBRAŽEVALNIH USTANOV, PRISOTNIH NA OZEMLJU. KO SE POČUTIJO PREMIŠLJENO IN DOBRODOŠLE, UČENCI USPEJO ZNIŽATI SVOJO OBRAMBO IN ZAČNEJO PRIDOBIVATI ZAUPANJE V UČITELJE, KI JIH LAHKO VODIJO K PLODNIM IN IZPOLNJUJOČIM IZKUŠNJAM. OLAJŠEVANJE IN SPODBUJANJE ODNOSOV POMOČI IN POZITIVNIH ČLOVEŠKIH ODNOSOV LAHKO POSTANE KLJUČNI KAMEN ZA TE OTROKE, DA ODKRIJEJO SVOJE POTENCIALE, DOKLER NE TRENIRAJO SVOJEGA POGLEDA, DA NE POGLEDAJO TOLIKO, KAR NE VEDO, KAKO NAREDITI TOLIKO, KOT LAHKO STORIJO, DA VEDO IN SE IZBOLJŠAJO, KAR POZITIVNO VPLIVA NA DRUŽINSKI IN SOCIALNI SVET, KATEREMU PRIPADAJO. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INKLUZIVNÍ MARIANO ROSSI INSTITUTE JAKO VZDĚLÁVACÍ A VZDĚLÁVACÍ INSTITUCE SI KLADE ZA CÍL VYTVOŘIT DALŠÍ VZDĚLÁVACÍ KURZY STANOVENÉ V TOMTO PROJEKTU S CÍLEM ODSTRANIT PŘÍČINY, KTERÉ PRODUKUJÍ LINSUCCESSO A PODPOROVAT AKTIVNÍ SPOLUPRÁCI RODIN A TRVALÉ ODHODLÁNÍ OSTATNÍCH VZDĚLÁVACÍCH AGENTUR PŘÍTOMNÝCH NA ÚZEMÍ. KDYŽ SE CÍTÍ UVÁŽENI A VÍTÁNI, ŽÁCI SE JIM PODAŘÍ SNÍŽIT SVOU OBRANU A ZAČÍT ZÍSKÁVAT DŮVĚRU V UČITELE, KTEŘÍ JSOU SCHOPNI JE VÉST K PLODNÝM A NAPLŇUJÍCÍM ZKUŠENOSTEM. USNADŇOVÁNÍ A PODPORA VZTAHŮ POMOCI A POZITIVNÍCH VZTAHŮ MEZI LIDMI SE MŮŽE STÁT KLÍČOVÝM KAMENEM PRO TYTO DĚTI, ABY OBJEVILY SVŮJ POTENCIÁL, DOKUD NECVIČÍ SVŮJ POHLED, ABY SE PODÍVALI NA TO, CO NEVĚDÍ, CO MOHOU UDĚLAT, ABY VĚDĚLI A ZLEPŠILI SE POZITIVNĚ OVLIVŇUJÍCÍ RODINNÝ A SPOLEČENSKÝ SVĚT, DO KTERÉHO PATŘÍ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: INKLUZIVNÍ MARIANO ROSSI INSTITUTE JAKO VZDĚLÁVACÍ A VZDĚLÁVACÍ INSTITUCE SI KLADE ZA CÍL VYTVOŘIT DALŠÍ VZDĚLÁVACÍ KURZY STANOVENÉ V TOMTO PROJEKTU S CÍLEM ODSTRANIT PŘÍČINY, KTERÉ PRODUKUJÍ LINSUCCESSO A PODPOROVAT AKTIVNÍ SPOLUPRÁCI RODIN A TRVALÉ ODHODLÁNÍ OSTATNÍCH VZDĚLÁVACÍCH AGENTUR PŘÍTOMNÝCH NA ÚZEMÍ. KDYŽ SE CÍTÍ UVÁŽENI A VÍTÁNI, ŽÁCI SE JIM PODAŘÍ SNÍŽIT SVOU OBRANU A ZAČÍT ZÍSKÁVAT DŮVĚRU V UČITELE, KTEŘÍ JSOU SCHOPNI JE VÉST K PLODNÝM A NAPLŇUJÍCÍM ZKUŠENOSTEM. USNADŇOVÁNÍ A PODPORA VZTAHŮ POMOCI A POZITIVNÍCH VZTAHŮ MEZI LIDMI SE MŮŽE STÁT KLÍČOVÝM KAMENEM PRO TYTO DĚTI, ABY OBJEVILY SVŮJ POTENCIÁL, DOKUD NECVIČÍ SVŮJ POHLED, ABY SE PODÍVALI NA TO, CO NEVĚDÍ, CO MOHOU UDĚLAT, ABY VĚDĚLI A ZLEPŠILI SE POZITIVNĚ OVLIVŇUJÍCÍ RODINNÝ A SPOLEČENSKÝ SVĚT, DO KTERÉHO PATŘÍ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INKLUZIVNÍ MARIANO ROSSI INSTITUTE JAKO VZDĚLÁVACÍ A VZDĚLÁVACÍ INSTITUCE SI KLADE ZA CÍL VYTVOŘIT DALŠÍ VZDĚLÁVACÍ KURZY STANOVENÉ V TOMTO PROJEKTU S CÍLEM ODSTRANIT PŘÍČINY, KTERÉ PRODUKUJÍ LINSUCCESSO A PODPOROVAT AKTIVNÍ SPOLUPRÁCI RODIN A TRVALÉ ODHODLÁNÍ OSTATNÍCH VZDĚLÁVACÍCH AGENTUR PŘÍTOMNÝCH NA ÚZEMÍ. KDYŽ SE CÍTÍ UVÁŽENI A VÍTÁNI, ŽÁCI SE JIM PODAŘÍ SNÍŽIT SVOU OBRANU A ZAČÍT ZÍSKÁVAT DŮVĚRU V UČITELE, KTEŘÍ JSOU SCHOPNI JE VÉST K PLODNÝM A NAPLŇUJÍCÍM ZKUŠENOSTEM. USNADŇOVÁNÍ A PODPORA VZTAHŮ POMOCI A POZITIVNÍCH VZTAHŮ MEZI LIDMI SE MŮŽE STÁT KLÍČOVÝM KAMENEM PRO TYTO DĚTI, ABY OBJEVILY SVŮJ POTENCIÁL, DOKUD NECVIČÍ SVŮJ POHLED, ABY SE PODÍVALI NA TO, CO NEVĚDÍ, CO MOHOU UDĚLAT, ABY VĚDĚLI A ZLEPŠILI SE POZITIVNĚ OVLIVŇUJÍCÍ RODINNÝ A SPOLEČENSKÝ SVĚT, DO KTERÉHO PATŘÍ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ĮTRAUKUS MARIANO ROSSI INSTITUTAS, KAIP ŠVIETIMO IR MOKYMO ĮSTAIGA, SIEKIA SUKURTI PAPILDOMUS MOKYMO KURSUS, NUMATYTUS ŠIAME PROJEKTE, SIEKIANT PAŠALINTI LINSUCCESSO PRIEŽASTIS IR SKATINTI AKTYVŲ ŠEIMŲ BENDRADARBIAVIMĄ BEI NUOLATINĮ KITŲ TERITORIJOJE ESANČIŲ ŠVIETIMO ĮSTAIGŲ ĮSIPAREIGOJIMĄ. KAI JIE JAUČIASI APSVARSTĘ IR LAUKIAMI, MOKINIAI SUGEBA SUMAŽINTI SAVO GYNYBĄ IR ĮGYTI PASITIKĖJIMĄ MOKYTOJAIS, KURIE GALI JUOS VESTI Į VAISINGĄ IR PASITENKINIMĄ. PAGALBOS SANTYKIŲ IR TEIGIAMŲ ŽMOGIŠKŲJŲ SANTYKIŲ PALENGVINIMAS IR PUOSELĖJIMAS GALI TAPTI KERTINIU AKMENIU ŠIEMS VAIKAMS ATRASTI SAVO POTENCIALĄ, KOL JIE IŠMOKYS SAVO ŽVILGSNĮ PAŽVELGTI NE TIEK, KIEK JIE NEŽINO, KAIP DARYTI TIEK, KIEK JIE GALI PADARYTI, KAD ŽINOTŲ IR TOBULINTŲ SAVE TEIGIAMAI PAVEIKDAMI ŠEIMĄ IR SOCIALINĮ PASAULĮ, KURIAM JIE PRIKLAUSO. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ĮTRAUKUS MARIANO ROSSI INSTITUTAS, KAIP ŠVIETIMO IR MOKYMO ĮSTAIGA, SIEKIA SUKURTI PAPILDOMUS MOKYMO KURSUS, NUMATYTUS ŠIAME PROJEKTE, SIEKIANT PAŠALINTI LINSUCCESSO PRIEŽASTIS IR SKATINTI AKTYVŲ ŠEIMŲ BENDRADARBIAVIMĄ BEI NUOLATINĮ KITŲ TERITORIJOJE ESANČIŲ ŠVIETIMO ĮSTAIGŲ ĮSIPAREIGOJIMĄ. KAI JIE JAUČIASI APSVARSTĘ IR LAUKIAMI, MOKINIAI SUGEBA SUMAŽINTI SAVO GYNYBĄ IR ĮGYTI PASITIKĖJIMĄ MOKYTOJAIS, KURIE GALI JUOS VESTI Į VAISINGĄ IR PASITENKINIMĄ. PAGALBOS SANTYKIŲ IR TEIGIAMŲ ŽMOGIŠKŲJŲ SANTYKIŲ PALENGVINIMAS IR PUOSELĖJIMAS GALI TAPTI KERTINIU AKMENIU ŠIEMS VAIKAMS ATRASTI SAVO POTENCIALĄ, KOL JIE IŠMOKYS SAVO ŽVILGSNĮ PAŽVELGTI NE TIEK, KIEK JIE NEŽINO, KAIP DARYTI TIEK, KIEK JIE GALI PADARYTI, KAD ŽINOTŲ IR TOBULINTŲ SAVE TEIGIAMAI PAVEIKDAMI ŠEIMĄ IR SOCIALINĮ PASAULĮ, KURIAM JIE PRIKLAUSO. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ĮTRAUKUS MARIANO ROSSI INSTITUTAS, KAIP ŠVIETIMO IR MOKYMO ĮSTAIGA, SIEKIA SUKURTI PAPILDOMUS MOKYMO KURSUS, NUMATYTUS ŠIAME PROJEKTE, SIEKIANT PAŠALINTI LINSUCCESSO PRIEŽASTIS IR SKATINTI AKTYVŲ ŠEIMŲ BENDRADARBIAVIMĄ BEI NUOLATINĮ KITŲ TERITORIJOJE ESANČIŲ ŠVIETIMO ĮSTAIGŲ ĮSIPAREIGOJIMĄ. KAI JIE JAUČIASI APSVARSTĘ IR LAUKIAMI, MOKINIAI SUGEBA SUMAŽINTI SAVO GYNYBĄ IR ĮGYTI PASITIKĖJIMĄ MOKYTOJAIS, KURIE GALI JUOS VESTI Į VAISINGĄ IR PASITENKINIMĄ. PAGALBOS SANTYKIŲ IR TEIGIAMŲ ŽMOGIŠKŲJŲ SANTYKIŲ PALENGVINIMAS IR PUOSELĖJIMAS GALI TAPTI KERTINIU AKMENIU ŠIEMS VAIKAMS ATRASTI SAVO POTENCIALĄ, KOL JIE IŠMOKYS SAVO ŽVILGSNĮ PAŽVELGTI NE TIEK, KIEK JIE NEŽINO, KAIP DARYTI TIEK, KIEK JIE GALI PADARYTI, KAD ŽINOTŲ IR TOBULINTŲ SAVE TEIGIAMAI PAVEIKDAMI ŠEIMĄ IR SOCIALINĮ PASAULĮ, KURIAM JIE PRIKLAUSO. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IEKĻAUJOŠĀ MARIANO ROSSI INSTITŪTA KĀ IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS IESTĀDES MĒRĶIS IR IZVEIDOT PAPILDU MĀCĪBU KURSUS, KAS PAREDZĒTI ŠAJĀ PROJEKTĀ, LAI NOVĒRSTU CĒLOŅUS, KAS RADA LINSUCCESSO, UN VEICINĀTU AKTĪVU ĢIMEŅU SADARBĪBU UN PASTĀVĪGU CITU ATTIECĪGAJĀ TERITORIJĀ ESOŠO IZGLĪTĪBAS IESTĀŽU IESAISTĪŠANOS. KAD SKOLĒNI JŪTAS APSVĒRUŠI UN LAIPNI GAIDĪTI, VIŅIEM IZDODAS PAZEMINĀT SAVU AIZSARDZĪBU UN GŪT PĀRLIECĪBU PAR SKOLOTĀJIEM, KURI SPĒJ VIŅUS VIRZĪT UZ AUGLĪGU UN PIEPILDOŠU PIEREDZI. VEICINĀT UN VEICINĀT ATTIECĪBAS PALĪDZĪBAS UN POZITĪVAS CILVĒKU ATTIECĪBAS VAR KĻŪT PAR STŪRAKMENI, LAI ŠIE BĒRNI ATKLĀT SAVU POTENCIĀLU, KAMĒR VIŅI APMĀCA SAVU SKATIENU, LAI APSKATĪT NE TIK DAUDZ, KO VIŅI NEZINA, KĀ DARĪT, CIK VIEN VIŅI VAR DARĪT, LAI ZINĀTU UN UZLABOT SEVI POZITĪVI IETEKMĒ ĢIMENES UN SOCIĀLO PASAULI, KURAI VIŅI PIEDER. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: IEKĻAUJOŠĀ MARIANO ROSSI INSTITŪTA KĀ IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS IESTĀDES MĒRĶIS IR IZVEIDOT PAPILDU MĀCĪBU KURSUS, KAS PAREDZĒTI ŠAJĀ PROJEKTĀ, LAI NOVĒRSTU CĒLOŅUS, KAS RADA LINSUCCESSO, UN VEICINĀTU AKTĪVU ĢIMEŅU SADARBĪBU UN PASTĀVĪGU CITU ATTIECĪGAJĀ TERITORIJĀ ESOŠO IZGLĪTĪBAS IESTĀŽU IESAISTĪŠANOS. KAD SKOLĒNI JŪTAS APSVĒRUŠI UN LAIPNI GAIDĪTI, VIŅIEM IZDODAS PAZEMINĀT SAVU AIZSARDZĪBU UN GŪT PĀRLIECĪBU PAR SKOLOTĀJIEM, KURI SPĒJ VIŅUS VIRZĪT UZ AUGLĪGU UN PIEPILDOŠU PIEREDZI. VEICINĀT UN VEICINĀT ATTIECĪBAS PALĪDZĪBAS UN POZITĪVAS CILVĒKU ATTIECĪBAS VAR KĻŪT PAR STŪRAKMENI, LAI ŠIE BĒRNI ATKLĀT SAVU POTENCIĀLU, KAMĒR VIŅI APMĀCA SAVU SKATIENU, LAI APSKATĪT NE TIK DAUDZ, KO VIŅI NEZINA, KĀ DARĪT, CIK VIEN VIŅI VAR DARĪT, LAI ZINĀTU UN UZLABOT SEVI POZITĪVI IETEKMĒ ĢIMENES UN SOCIĀLO PASAULI, KURAI VIŅI PIEDER. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IEKĻAUJOŠĀ MARIANO ROSSI INSTITŪTA KĀ IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS IESTĀDES MĒRĶIS IR IZVEIDOT PAPILDU MĀCĪBU KURSUS, KAS PAREDZĒTI ŠAJĀ PROJEKTĀ, LAI NOVĒRSTU CĒLOŅUS, KAS RADA LINSUCCESSO, UN VEICINĀTU AKTĪVU ĢIMEŅU SADARBĪBU UN PASTĀVĪGU CITU ATTIECĪGAJĀ TERITORIJĀ ESOŠO IZGLĪTĪBAS IESTĀŽU IESAISTĪŠANOS. KAD SKOLĒNI JŪTAS APSVĒRUŠI UN LAIPNI GAIDĪTI, VIŅIEM IZDODAS PAZEMINĀT SAVU AIZSARDZĪBU UN GŪT PĀRLIECĪBU PAR SKOLOTĀJIEM, KURI SPĒJ VIŅUS VIRZĪT UZ AUGLĪGU UN PIEPILDOŠU PIEREDZI. VEICINĀT UN VEICINĀT ATTIECĪBAS PALĪDZĪBAS UN POZITĪVAS CILVĒKU ATTIECĪBAS VAR KĻŪT PAR STŪRAKMENI, LAI ŠIE BĒRNI ATKLĀT SAVU POTENCIĀLU, KAMĒR VIŅI APMĀCA SAVU SKATIENU, LAI APSKATĪT NE TIK DAUDZ, KO VIŅI NEZINA, KĀ DARĪT, CIK VIEN VIŅI VAR DARĪT, LAI ZINĀTU UN UZLABOT SEVI POZITĪVI IETEKMĒ ĢIMENES UN SOCIĀLO PASAULI, KURAI VIŅI PIEDER. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРИОБЩАВАЩИЯТ ИНСТИТУТ МАРИАНО РОСИ КАТО ИНСТИТУЦИЯ ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ ДОПЪЛНИТЕЛНИ КУРСОВЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ, ПРЕДВИДЕНИ В ТОЗИ ПРОЕКТ, ЗА ДА СЕ ПРЕМАХНАТ КАУЗИТЕ, КОИТО ПРОИЗВЕЖДАТ LINSUCCESSO, И ДА СЕ НАСЪРЧИ АКТИВНОТО СЪТРУДНИЧЕСТВО НА СЕМЕЙСТВАТА И ПОСТОЯННАТА АНГАЖИРАНОСТ НА ДРУГИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ АГЕНЦИИ, ПРИСЪСТВАЩИ НА ТЕРИТОРИЯТА. КОГАТО СЕ ЧУВСТВАТ ОБМИСЛЕНИ И ДОБРЕ ДОШЛИ, УЧЕНИЦИТЕ УСПЯВАТ ДА НАМАЛЯТ ЗАЩИТАТА СИ И ДА ЗАПОЧНАТ ДА ПРИДОБИВАТ ДОВЕРИЕ В УЧИТЕЛИТЕ, КОИТО СА В СЪСТОЯНИЕ ДА ГИ ВОДЯТ КЪМ ПОЛЗОТВОРНИ И ПЪЛНОЦЕННИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ. УЛЕСНЯВАНЕТО И НАСЪРЧАВАНЕТО НА ВЗАИМООТНОШЕНИЯТА НА ПОМОЩ И ПОЛОЖИТЕЛНИТЕ ЧОВЕШКИ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ МОГАТ ДА СЕ ПРЕВЪРНАТ В КРАЙЪГЪЛЕН КАМЪК ЗА ТЕЗИ ДЕЦА ДА ОТКРИЯТ ПОТЕНЦИАЛА СИ, ДОКАТО НЕ ТРЕНИРАТ ПОГЛЕДА СИ ДА ГЛЕДАТ НЕ ТОЛКОВА МНОГО КАКВО НЕ ЗНАЯТ КАК ДА ПРАВЯТ, КОЛКОТО МОГАТ ДА НАПРАВЯТ, ЗА ДА ЗНАЯТ И ПОДОБРЯТ СЕБЕ СИ, КОЕТО ВЛИЯЕ ПОЛОЖИТЕЛНО НА СЕМЕЙНИЯ И СОЦИАЛНИЯ СВЯТ, КЪМ КОЙТО ПРИНАДЛЕЖАТ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРИОБЩАВАЩИЯТ ИНСТИТУТ МАРИАНО РОСИ КАТО ИНСТИТУЦИЯ ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ ДОПЪЛНИТЕЛНИ КУРСОВЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ, ПРЕДВИДЕНИ В ТОЗИ ПРОЕКТ, ЗА ДА СЕ ПРЕМАХНАТ КАУЗИТЕ, КОИТО ПРОИЗВЕЖДАТ LINSUCCESSO, И ДА СЕ НАСЪРЧИ АКТИВНОТО СЪТРУДНИЧЕСТВО НА СЕМЕЙСТВАТА И ПОСТОЯННАТА АНГАЖИРАНОСТ НА ДРУГИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ АГЕНЦИИ, ПРИСЪСТВАЩИ НА ТЕРИТОРИЯТА. КОГАТО СЕ ЧУВСТВАТ ОБМИСЛЕНИ И ДОБРЕ ДОШЛИ, УЧЕНИЦИТЕ УСПЯВАТ ДА НАМАЛЯТ ЗАЩИТАТА СИ И ДА ЗАПОЧНАТ ДА ПРИДОБИВАТ ДОВЕРИЕ В УЧИТЕЛИТЕ, КОИТО СА В СЪСТОЯНИЕ ДА ГИ ВОДЯТ КЪМ ПОЛЗОТВОРНИ И ПЪЛНОЦЕННИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ. УЛЕСНЯВАНЕТО И НАСЪРЧАВАНЕТО НА ВЗАИМООТНОШЕНИЯТА НА ПОМОЩ И ПОЛОЖИТЕЛНИТЕ ЧОВЕШКИ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ МОГАТ ДА СЕ ПРЕВЪРНАТ В КРАЙЪГЪЛЕН КАМЪК ЗА ТЕЗИ ДЕЦА ДА ОТКРИЯТ ПОТЕНЦИАЛА СИ, ДОКАТО НЕ ТРЕНИРАТ ПОГЛЕДА СИ ДА ГЛЕДАТ НЕ ТОЛКОВА МНОГО КАКВО НЕ ЗНАЯТ КАК ДА ПРАВЯТ, КОЛКОТО МОГАТ ДА НАПРАВЯТ, ЗА ДА ЗНАЯТ И ПОДОБРЯТ СЕБЕ СИ, КОЕТО ВЛИЯЕ ПОЛОЖИТЕЛНО НА СЕМЕЙНИЯ И СОЦИАЛНИЯ СВЯТ, КЪМ КОЙТО ПРИНАДЛЕЖАТ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРИОБЩАВАЩИЯТ ИНСТИТУТ МАРИАНО РОСИ КАТО ИНСТИТУЦИЯ ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ ДОПЪЛНИТЕЛНИ КУРСОВЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ, ПРЕДВИДЕНИ В ТОЗИ ПРОЕКТ, ЗА ДА СЕ ПРЕМАХНАТ КАУЗИТЕ, КОИТО ПРОИЗВЕЖДАТ LINSUCCESSO, И ДА СЕ НАСЪРЧИ АКТИВНОТО СЪТРУДНИЧЕСТВО НА СЕМЕЙСТВАТА И ПОСТОЯННАТА АНГАЖИРАНОСТ НА ДРУГИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ АГЕНЦИИ, ПРИСЪСТВАЩИ НА ТЕРИТОРИЯТА. КОГАТО СЕ ЧУВСТВАТ ОБМИСЛЕНИ И ДОБРЕ ДОШЛИ, УЧЕНИЦИТЕ УСПЯВАТ ДА НАМАЛЯТ ЗАЩИТАТА СИ И ДА ЗАПОЧНАТ ДА ПРИДОБИВАТ ДОВЕРИЕ В УЧИТЕЛИТЕ, КОИТО СА В СЪСТОЯНИЕ ДА ГИ ВОДЯТ КЪМ ПОЛЗОТВОРНИ И ПЪЛНОЦЕННИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ. УЛЕСНЯВАНЕТО И НАСЪРЧАВАНЕТО НА ВЗАИМООТНОШЕНИЯТА НА ПОМОЩ И ПОЛОЖИТЕЛНИТЕ ЧОВЕШКИ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ МОГАТ ДА СЕ ПРЕВЪРНАТ В КРАЙЪГЪЛЕН КАМЪК ЗА ТЕЗИ ДЕЦА ДА ОТКРИЯТ ПОТЕНЦИАЛА СИ, ДОКАТО НЕ ТРЕНИРАТ ПОГЛЕДА СИ ДА ГЛЕДАТ НЕ ТОЛКОВА МНОГО КАКВО НЕ ЗНАЯТ КАК ДА ПРАВЯТ, КОЛКОТО МОГАТ ДА НАПРАВЯТ, ЗА ДА ЗНАЯТ И ПОДОБРЯТ СЕБЕ СИ, КОЕТО ВЛИЯЕ ПОЛОЖИТЕЛНО НА СЕМЕЙНИЯ И СОЦИАЛНИЯ СВЯТ, КЪМ КОЙТО ПРИНАДЛЕЖАТ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AZ INKLUZÍV MARIANO ROSSI INTÉZET MINT OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI INTÉZMÉNY CÉLJA, HOGY TOVÁBBI KÉPZÉSEKET HOZZON LÉTRE EBBEN A PROJEKTBEN, HOGY MEGSZÜNTESSE A LINSUCCESSO-T KIVÁLTÓ OKOKAT, ÉS ÖSZTÖNÖZZE A CSALÁDOK AKTÍV EGYÜTTMŰKÖDÉSÉT ÉS A TERÜLETEN JELEN LÉVŐ TÖBBI OKTATÁSI INTÉZMÉNY FOLYAMATOS ELKÖTELEZETTSÉGÉT. AMIKOR MEGFONTOLTNAK ÉS ÜDVÖZLENDŐNEK ÉRZIK MAGUKAT, A TANULÓKNAK SIKERÜL CSÖKKENTENIÜK VÉDELMÜKET, ÉS BIZALMUKAT SZEREZNI A TANÁROKBAN, AKIK KÉPESEK ARRA, HOGY GYÜMÖLCSÖZŐ ÉS SIKERES TAPASZTALATOK FELÉ VEZESSÉK ŐKET. A SEGÍTŐ KAPCSOLATOK ÉS A POZITÍV EMBERI KAPCSOLATOK ELŐSEGÍTÉSE ÉS ELŐMOZDÍTÁSA LEHET A SAROKKÖVE EZEKNEK A GYERMEKEKNEK, HOGY FELFEDEZZÉK A BENNÜK REJLŐ LEHETŐSÉGEKET, AMÍG KI NEM EDZIK A TEKINTETÜKET, HOGY NE ANNYIT NÉZZENEK MEG, AMIT NEM TUDNAK ANNYIT TENNI, AMENNYIT CSAK TUDNAK, HOGY MEGISMERJÉK ÉS FEJLESSZÉK MAGUKAT, POZITÍV HATÁSSAL VANNAK A CSALÁDRA ÉS A TÁRSADALMI VILÁGRA, AMELYHEZ TARTOZNAK. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ INKLUZÍV MARIANO ROSSI INTÉZET MINT OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI INTÉZMÉNY CÉLJA, HOGY TOVÁBBI KÉPZÉSEKET HOZZON LÉTRE EBBEN A PROJEKTBEN, HOGY MEGSZÜNTESSE A LINSUCCESSO-T KIVÁLTÓ OKOKAT, ÉS ÖSZTÖNÖZZE A CSALÁDOK AKTÍV EGYÜTTMŰKÖDÉSÉT ÉS A TERÜLETEN JELEN LÉVŐ TÖBBI OKTATÁSI INTÉZMÉNY FOLYAMATOS ELKÖTELEZETTSÉGÉT. AMIKOR MEGFONTOLTNAK ÉS ÜDVÖZLENDŐNEK ÉRZIK MAGUKAT, A TANULÓKNAK SIKERÜL CSÖKKENTENIÜK VÉDELMÜKET, ÉS BIZALMUKAT SZEREZNI A TANÁROKBAN, AKIK KÉPESEK ARRA, HOGY GYÜMÖLCSÖZŐ ÉS SIKERES TAPASZTALATOK FELÉ VEZESSÉK ŐKET. A SEGÍTŐ KAPCSOLATOK ÉS A POZITÍV EMBERI KAPCSOLATOK ELŐSEGÍTÉSE ÉS ELŐMOZDÍTÁSA LEHET A SAROKKÖVE EZEKNEK A GYERMEKEKNEK, HOGY FELFEDEZZÉK A BENNÜK REJLŐ LEHETŐSÉGEKET, AMÍG KI NEM EDZIK A TEKINTETÜKET, HOGY NE ANNYIT NÉZZENEK MEG, AMIT NEM TUDNAK ANNYIT TENNI, AMENNYIT CSAK TUDNAK, HOGY MEGISMERJÉK ÉS FEJLESSZÉK MAGUKAT, POZITÍV HATÁSSAL VANNAK A CSALÁDRA ÉS A TÁRSADALMI VILÁGRA, AMELYHEZ TARTOZNAK. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ INKLUZÍV MARIANO ROSSI INTÉZET MINT OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI INTÉZMÉNY CÉLJA, HOGY TOVÁBBI KÉPZÉSEKET HOZZON LÉTRE EBBEN A PROJEKTBEN, HOGY MEGSZÜNTESSE A LINSUCCESSO-T KIVÁLTÓ OKOKAT, ÉS ÖSZTÖNÖZZE A CSALÁDOK AKTÍV EGYÜTTMŰKÖDÉSÉT ÉS A TERÜLETEN JELEN LÉVŐ TÖBBI OKTATÁSI INTÉZMÉNY FOLYAMATOS ELKÖTELEZETTSÉGÉT. AMIKOR MEGFONTOLTNAK ÉS ÜDVÖZLENDŐNEK ÉRZIK MAGUKAT, A TANULÓKNAK SIKERÜL CSÖKKENTENIÜK VÉDELMÜKET, ÉS BIZALMUKAT SZEREZNI A TANÁROKBAN, AKIK KÉPESEK ARRA, HOGY GYÜMÖLCSÖZŐ ÉS SIKERES TAPASZTALATOK FELÉ VEZESSÉK ŐKET. A SEGÍTŐ KAPCSOLATOK ÉS A POZITÍV EMBERI KAPCSOLATOK ELŐSEGÍTÉSE ÉS ELŐMOZDÍTÁSA LEHET A SAROKKÖVE EZEKNEK A GYERMEKEKNEK, HOGY FELFEDEZZÉK A BENNÜK REJLŐ LEHETŐSÉGEKET, AMÍG KI NEM EDZIK A TEKINTETÜKET, HOGY NE ANNYIT NÉZZENEK MEG, AMIT NEM TUDNAK ANNYIT TENNI, AMENNYIT CSAK TUDNAK, HOGY MEGISMERJÉK ÉS FEJLESSZÉK MAGUKAT, POZITÍV HATÁSSAL VANNAK A CSALÁDRA ÉS A TÁRSADALMI VILÁGRA, AMELYHEZ TARTOZNAK. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN INSTITIÚID MARIANO ROSSI CUIMSITHEACH MAR INSTITIÚID OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA CÚRSAÍ OILIÚNA BREISE DÁ BHFORÁILTEAR SA TIONSCADAL SEO A BHAINT DE NA CÚISEANNA A THÁIRGEANN LINSUCCESSO AGUS COMHOIBRIÚ GNÍOMHACH NA DTEAGHLACH AGUS TIOMANTAS LEANÚNACH NA NGNÍOMHAIREACHTAÍ OIDEACHAIS EILE ATÁ I LÁTHAIR SA CHRÍOCH A SPREAGADH. NUAIR A MHOTHAÍONN SIAD AGUS NUAIR A CHUIRTEAR FÁILTE ROMPU, ÉIRÍONN LEIS NA DALTAÍ A GCOSAINTÍ A ÍSLIÚ AGUS TÚS A CHUR LE MUINÍN A FHÁIL I MÚINTEOIRÍ ATÁ IN ANN IAD A THREORÚ I DTREO EISPÉIRIS TORTHÚLA AGUS SÁSÚLA. IS FÉIDIR LE CAIDRIMH CHABHRACH AGUS CAIDRIMH DHEARFACHA DHAONNA A ÉASCÚ AGUS A CHOTHÚ A BHEITH INA BPRÍOMHCHLOCH AG NA LEANAÍ SIN CHUN A BPOITÉINSEAL A FHÁIL AMACH GO DTÍ GO GCUIREANN SIAD OILIÚINT AR A GCUID OIBRE CHUN BREATHNÚ AR AN MÉID NACH BHFUIL AR EOLAS ACU CONAS A DHÉANAMH AN OIREAD AGUS IS FÉIDIR LEO CHUN A FHIOS A BHEITH ACU AGUS CHUN IAD FÉIN A FHEABHSÚ AGUS CHUN TIONCHAR DEARFACH A IMIRT AR AN TEAGHLACH AGUS AR AN DOMHAN SÓISIALTA LENA MBAINEANN SIAD. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN INSTITIÚID MARIANO ROSSI CUIMSITHEACH MAR INSTITIÚID OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA CÚRSAÍ OILIÚNA BREISE DÁ BHFORÁILTEAR SA TIONSCADAL SEO A BHAINT DE NA CÚISEANNA A THÁIRGEANN LINSUCCESSO AGUS COMHOIBRIÚ GNÍOMHACH NA DTEAGHLACH AGUS TIOMANTAS LEANÚNACH NA NGNÍOMHAIREACHTAÍ OIDEACHAIS EILE ATÁ I LÁTHAIR SA CHRÍOCH A SPREAGADH. NUAIR A MHOTHAÍONN SIAD AGUS NUAIR A CHUIRTEAR FÁILTE ROMPU, ÉIRÍONN LEIS NA DALTAÍ A GCOSAINTÍ A ÍSLIÚ AGUS TÚS A CHUR LE MUINÍN A FHÁIL I MÚINTEOIRÍ ATÁ IN ANN IAD A THREORÚ I DTREO EISPÉIRIS TORTHÚLA AGUS SÁSÚLA. IS FÉIDIR LE CAIDRIMH CHABHRACH AGUS CAIDRIMH DHEARFACHA DHAONNA A ÉASCÚ AGUS A CHOTHÚ A BHEITH INA BPRÍOMHCHLOCH AG NA LEANAÍ SIN CHUN A BPOITÉINSEAL A FHÁIL AMACH GO DTÍ GO GCUIREANN SIAD OILIÚINT AR A GCUID OIBRE CHUN BREATHNÚ AR AN MÉID NACH BHFUIL AR EOLAS ACU CONAS A DHÉANAMH AN OIREAD AGUS IS FÉIDIR LEO CHUN A FHIOS A BHEITH ACU AGUS CHUN IAD FÉIN A FHEABHSÚ AGUS CHUN TIONCHAR DEARFACH A IMIRT AR AN TEAGHLACH AGUS AR AN DOMHAN SÓISIALTA LENA MBAINEANN SIAD. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN INSTITIÚID MARIANO ROSSI CUIMSITHEACH MAR INSTITIÚID OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA CÚRSAÍ OILIÚNA BREISE DÁ BHFORÁILTEAR SA TIONSCADAL SEO A BHAINT DE NA CÚISEANNA A THÁIRGEANN LINSUCCESSO AGUS COMHOIBRIÚ GNÍOMHACH NA DTEAGHLACH AGUS TIOMANTAS LEANÚNACH NA NGNÍOMHAIREACHTAÍ OIDEACHAIS EILE ATÁ I LÁTHAIR SA CHRÍOCH A SPREAGADH. NUAIR A MHOTHAÍONN SIAD AGUS NUAIR A CHUIRTEAR FÁILTE ROMPU, ÉIRÍONN LEIS NA DALTAÍ A GCOSAINTÍ A ÍSLIÚ AGUS TÚS A CHUR LE MUINÍN A FHÁIL I MÚINTEOIRÍ ATÁ IN ANN IAD A THREORÚ I DTREO EISPÉIRIS TORTHÚLA AGUS SÁSÚLA. IS FÉIDIR LE CAIDRIMH CHABHRACH AGUS CAIDRIMH DHEARFACHA DHAONNA A ÉASCÚ AGUS A CHOTHÚ A BHEITH INA BPRÍOMHCHLOCH AG NA LEANAÍ SIN CHUN A BPOITÉINSEAL A FHÁIL AMACH GO DTÍ GO GCUIREANN SIAD OILIÚINT AR A GCUID OIBRE CHUN BREATHNÚ AR AN MÉID NACH BHFUIL AR EOLAS ACU CONAS A DHÉANAMH AN OIREAD AGUS IS FÉIDIR LEO CHUN A FHIOS A BHEITH ACU AGUS CHUN IAD FÉIN A FHEABHSÚ AGUS CHUN TIONCHAR DEARFACH A IMIRT AR AN TEAGHLACH AGUS AR AN DOMHAN SÓISIALTA LENA MBAINEANN SIAD. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DET INKLUDERANDE MARIANO ROSSI-INSTITUTET SOM UTBILDNINGSINSTITUTION SYFTAR TILL ATT SKAPA YTTERLIGARE UTBILDNINGSKURSER SOM FÖRESKRIVS I DETTA PROJEKT FÖR ATT UNDANRÖJA DE ORSAKER SOM GER UPPHOV TILL LINSUCCESSO OCH UPPMUNTRA FAMILJERNAS AKTIVA SAMARBETE OCH DET STÄNDIGA ENGAGEMANGET FRÅN DE ANDRA UTBILDNINGSBYRÅER SOM FINNS PÅ TERRITORIET. NÄR DE KÄNNER SIG OMTÄNKTA OCH VÄLKOMNA LYCKAS ELEVERNA SÄNKA SITT FÖRSVAR OCH BÖRJA FÅ FÖRTROENDE FÖR LÄRARE SOM KAN LEDA DEM MOT GIVANDE OCH TILLFREDSSTÄLLANDE ERFARENHETER. ATT UNDERLÄTTA OCH FRÄMJA RELATIONER AV HJÄLP OCH POSITIVA MÄNSKLIGA RELATIONER KAN BLI EN HÖRNSTEN FÖR DESSA BARN ATT UPPTÄCKA SIN POTENTIAL TILLS DE TRÄNAR SIN BLICK FÖR ATT TITTA PÅ INTE SÅ MYCKET VAD DE INTE VET HUR DE SKA GÖRA SÅ MYCKET DE KAN GÖRA FÖR ATT VETA OCH FÖRBÄTTRA SIG SJÄLVA POSITIVT PÅVERKAR DEN FAMILJ OCH SOCIALA VÄRLD SOM DE TILLHÖR. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DET INKLUDERANDE MARIANO ROSSI-INSTITUTET SOM UTBILDNINGSINSTITUTION SYFTAR TILL ATT SKAPA YTTERLIGARE UTBILDNINGSKURSER SOM FÖRESKRIVS I DETTA PROJEKT FÖR ATT UNDANRÖJA DE ORSAKER SOM GER UPPHOV TILL LINSUCCESSO OCH UPPMUNTRA FAMILJERNAS AKTIVA SAMARBETE OCH DET STÄNDIGA ENGAGEMANGET FRÅN DE ANDRA UTBILDNINGSBYRÅER SOM FINNS PÅ TERRITORIET. NÄR DE KÄNNER SIG OMTÄNKTA OCH VÄLKOMNA LYCKAS ELEVERNA SÄNKA SITT FÖRSVAR OCH BÖRJA FÅ FÖRTROENDE FÖR LÄRARE SOM KAN LEDA DEM MOT GIVANDE OCH TILLFREDSSTÄLLANDE ERFARENHETER. ATT UNDERLÄTTA OCH FRÄMJA RELATIONER AV HJÄLP OCH POSITIVA MÄNSKLIGA RELATIONER KAN BLI EN HÖRNSTEN FÖR DESSA BARN ATT UPPTÄCKA SIN POTENTIAL TILLS DE TRÄNAR SIN BLICK FÖR ATT TITTA PÅ INTE SÅ MYCKET VAD DE INTE VET HUR DE SKA GÖRA SÅ MYCKET DE KAN GÖRA FÖR ATT VETA OCH FÖRBÄTTRA SIG SJÄLVA POSITIVT PÅVERKAR DEN FAMILJ OCH SOCIALA VÄRLD SOM DE TILLHÖR. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DET INKLUDERANDE MARIANO ROSSI-INSTITUTET SOM UTBILDNINGSINSTITUTION SYFTAR TILL ATT SKAPA YTTERLIGARE UTBILDNINGSKURSER SOM FÖRESKRIVS I DETTA PROJEKT FÖR ATT UNDANRÖJA DE ORSAKER SOM GER UPPHOV TILL LINSUCCESSO OCH UPPMUNTRA FAMILJERNAS AKTIVA SAMARBETE OCH DET STÄNDIGA ENGAGEMANGET FRÅN DE ANDRA UTBILDNINGSBYRÅER SOM FINNS PÅ TERRITORIET. NÄR DE KÄNNER SIG OMTÄNKTA OCH VÄLKOMNA LYCKAS ELEVERNA SÄNKA SITT FÖRSVAR OCH BÖRJA FÅ FÖRTROENDE FÖR LÄRARE SOM KAN LEDA DEM MOT GIVANDE OCH TILLFREDSSTÄLLANDE ERFARENHETER. ATT UNDERLÄTTA OCH FRÄMJA RELATIONER AV HJÄLP OCH POSITIVA MÄNSKLIGA RELATIONER KAN BLI EN HÖRNSTEN FÖR DESSA BARN ATT UPPTÄCKA SIN POTENTIAL TILLS DE TRÄNAR SIN BLICK FÖR ATT TITTA PÅ INTE SÅ MYCKET VAD DE INTE VET HUR DE SKA GÖRA SÅ MYCKET DE KAN GÖRA FÖR ATT VETA OCH FÖRBÄTTRA SIG SJÄLVA POSITIVT PÅVERKAR DEN FAMILJ OCH SOCIALA VÄRLD SOM DE TILLHÖR. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KAASAVA MARIANO ROSSI INSTITUUDI KUI HARIDUS- JA KOOLITUSASUTUSE EESMÄRK ON LUUA SELLES PROJEKTIS ETTE NÄHTUD TÄIENDAVAD KOOLITUSKURSUSED, ET KÕRVALDADA LINSUCCESSO TEKKEPÕHJUSED NING JULGUSTADA PEREDE AKTIIVSET KOOSTÖÖD JA TEISTE TERRITOORIUMIL ASUVATE HARIDUSASUTUSTE PIDEVAT PÜHENDUMIST. KUI ÕPILASED TUNNEVAD END KAALUTLETUNA JA TERVITATUNA, SUUDAVAD NAD ALANDADA OMA KAITSET JA HAKATA VÕITMA USALDUST ÕPETAJATE VASTU, KES SUUDAVAD JUHTIDA NEID VILJAKATE JA TÄISVÄÄRTUSLIKE KOGEMUSTENI. ABI JA POSITIIVSETE INIMSUHETE HÕLBUSTAMINE JA EDENDAMINE VÕIB SAADA NENDE LASTE JAOKS NURGAKIVIKS, ET AVASTADA OMA POTENTSIAALI, KUNI NAD TREENIVAD OMA PILKU VAATAMA MITTE NIIVÕRD SEDA, MIDA NAD EI TEA, KUIDAS TEHA NII PALJU, KUI NAD SAAVAD TEHA, ET TEADA SAADA JA END PARANDADA, MÕJUTADES POSITIIVSELT PEREKONDA JA ÜHISKONDLIKKU MAAILMA, KUHU NAD KUULUVAD. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KAASAVA MARIANO ROSSI INSTITUUDI KUI HARIDUS- JA KOOLITUSASUTUSE EESMÄRK ON LUUA SELLES PROJEKTIS ETTE NÄHTUD TÄIENDAVAD KOOLITUSKURSUSED, ET KÕRVALDADA LINSUCCESSO TEKKEPÕHJUSED NING JULGUSTADA PEREDE AKTIIVSET KOOSTÖÖD JA TEISTE TERRITOORIUMIL ASUVATE HARIDUSASUTUSTE PIDEVAT PÜHENDUMIST. KUI ÕPILASED TUNNEVAD END KAALUTLETUNA JA TERVITATUNA, SUUDAVAD NAD ALANDADA OMA KAITSET JA HAKATA VÕITMA USALDUST ÕPETAJATE VASTU, KES SUUDAVAD JUHTIDA NEID VILJAKATE JA TÄISVÄÄRTUSLIKE KOGEMUSTENI. ABI JA POSITIIVSETE INIMSUHETE HÕLBUSTAMINE JA EDENDAMINE VÕIB SAADA NENDE LASTE JAOKS NURGAKIVIKS, ET AVASTADA OMA POTENTSIAALI, KUNI NAD TREENIVAD OMA PILKU VAATAMA MITTE NIIVÕRD SEDA, MIDA NAD EI TEA, KUIDAS TEHA NII PALJU, KUI NAD SAAVAD TEHA, ET TEADA SAADA JA END PARANDADA, MÕJUTADES POSITIIVSELT PEREKONDA JA ÜHISKONDLIKKU MAAILMA, KUHU NAD KUULUVAD. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KAASAVA MARIANO ROSSI INSTITUUDI KUI HARIDUS- JA KOOLITUSASUTUSE EESMÄRK ON LUUA SELLES PROJEKTIS ETTE NÄHTUD TÄIENDAVAD KOOLITUSKURSUSED, ET KÕRVALDADA LINSUCCESSO TEKKEPÕHJUSED NING JULGUSTADA PEREDE AKTIIVSET KOOSTÖÖD JA TEISTE TERRITOORIUMIL ASUVATE HARIDUSASUTUSTE PIDEVAT PÜHENDUMIST. KUI ÕPILASED TUNNEVAD END KAALUTLETUNA JA TERVITATUNA, SUUDAVAD NAD ALANDADA OMA KAITSET JA HAKATA VÕITMA USALDUST ÕPETAJATE VASTU, KES SUUDAVAD JUHTIDA NEID VILJAKATE JA TÄISVÄÄRTUSLIKE KOGEMUSTENI. ABI JA POSITIIVSETE INIMSUHETE HÕLBUSTAMINE JA EDENDAMINE VÕIB SAADA NENDE LASTE JAOKS NURGAKIVIKS, ET AVASTADA OMA POTENTSIAALI, KUNI NAD TREENIVAD OMA PILKU VAATAMA MITTE NIIVÕRD SEDA, MIDA NAD EI TEA, KUIDAS TEHA NII PALJU, KUI NAD SAAVAD TEHA, ET TEADA SAADA JA END PARANDADA, MÕJUTADES POSITIIVSELT PEREKONDA JA ÜHISKONDLIKKU MAAILMA, KUHU NAD KUULUVAD. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
SCIACCA | |||||||||||||||
| Property / location (string): SCIACCA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
55,171.8 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 55,171.8 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
33,348.74 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 33,348.74 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:22, 8 April 2023
Project Q349907 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ROSSINSIEME |
Project Q349907 in Italy |
Statements
33,348.74 Euro
0 references
55,171.8 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
18 August 2017
0 references
31 August 2019
0 references
IC - MARIANO ROSSI
0 references
37°30'23.33"N, 13°4'56.39"E
0 references
LISTITUTO COMPRENSIVO MARIANO ROSSI QUALE ISTITUZIONE EDUCATIVA E FORMATIVA SI PROPONE CON LA REALIZZAZIONE DI PERCORSI AGGIUNTIVI DI FORMAZIONE PREVISTI IN QUESTO PROGETTO DI RIMUOVERE LE CAUSE CHE PRODUCONO LINSUCCESSO E DI FAVORIRE LA COLLABORAZIONE ATTIVA DELLE FAMIGLIE E LIMPEGNO COSTANTE DELLE ALTRE AGENZIE EDUCATIVE PRESENTI NEL TERRITORIO. QUANDO SI SENTONO CONSIDERATI E BENVOLUTI GLI ALUNNI RIESCONO AD ABBASSARE LE DIFESE E COMINCIANO AD ACQUISIRE FIDUCIA VERSO I DOCENTI CHE RIESCONO COS A CONDURLI VERSO ESPERIENZE PROFICUE E APPAGANTI. FACILITARE E FAVORIRE RAPPORTI DI AIUTO E RELAZIONI UMANE POSITIVE PU DIVENIRE PER QUESTI RAGAZZI LA CHIAVE DI VOLTA PER SCOPRIRE LE LORO POTENZIALIT FINO AD ARRIVARE AD ALLENARE LO SGUARDO A GUARDARE NON TANTO CI CHE NON SANNO FARE QUANTO CI CHE POSSONO FARE PER CONOSCERE E MIGLIORARE SE STESSI INFLUENDO POSITIVAMENTE SUL MONDO FAMILIARE E SOCIALE A CUI APPARTENGONO. (Italian)
0 references
THE INCLUSIVE MARIANO ROSSI INSTITUTE AS AN EDUCATIONAL AND TRAINING INSTITUTION AIMS TO CREATE ADDITIONAL TRAINING COURSES PROVIDED FOR IN THIS PROJECT TO REMOVE THE CAUSES THAT PRODUCE LINSUCCESSO AND TO ENCOURAGE THE ACTIVE COLLABORATION OF FAMILIES AND THE CONSTANT COMMITMENT OF THE OTHER EDUCATIONAL AGENCIES PRESENT IN THE TERRITORY. WHEN THEY FEEL CONSIDERED AND WELCOME, THE PUPILS MANAGE TO LOWER THEIR DEFENSES AND BEGIN TO GAIN CONFIDENCE IN TEACHERS WHO ARE ABLE TO LEAD THEM TOWARDS FRUITFUL AND FULFILLING EXPERIENCES. FACILITATING AND FOSTERING RELATIONSHIPS OF HELP AND POSITIVE HUMAN RELATIONSHIPS CAN BECOME THE KEYSTONE FOR THESE CHILDREN TO DISCOVER THEIR POTENTIALS UNTIL THEY TRAIN THEIR GAZE TO LOOK AT NOT SO MUCH WHAT THEY DO NOT KNOW HOW TO DO AS MUCH AS THEY CAN DO TO KNOW AND IMPROVE THEMSELVES POSITIVELY AFFECTING THE FAMILY AND SOCIAL WORLD TO WHICH THEY BELONG. (English)
6 November 2020
0 references
L’ISTITUTO COMPRENSIVO MARIANO ROSSI EN TANT QU’ÉTABLISSEMENT D’ENSEIGNEMENT ET D’ENSEIGNEMENT VISE À CRÉER DES COURS DE FORMATION SUPPLÉMENTAIRES PRÉVUS DANS CE PROJET AFIN D’ÉLIMINER LES CAUSES QUI PRODUISENT LINSUCCESSO ET D’ENCOURAGER LA COLLABORATION ACTIVE DES FAMILLES ET L’ENGAGEMENT CONSTANT DES AUTRES ORGANISMES ÉDUCATIFS PRÉSENTS DANS LA RÉGION. LORSQU’ILS SE SENTENT CONSIDÉRÉS ET APPRÉCIÉS, LES ÉLÈVES SONT EN MESURE D’ABAISSER LEURS DÉFENSES ET DE COMMENCER À ACQUÉRIR CONFIANCE DANS LES ENSEIGNANTS QUI SONT EN MESURE DE LES CONDUIRE À DES EXPÉRIENCES PROFITABLES ET ÉPANOUISSANTES. FACILITER ET PROMOUVOIR DES RELATIONS HUMAINES POSITIVES ET DE L’AIDE PEUT DEVENIR LA CLÉ POUR QUE CES ENFANTS DÉCOUVRENT LEUR POTENTIEL JUSQU’À CE QU’ILS APPRENNENT LEUR REGARD À REGARDER PAS TANT QU’ILS NE SAVENT PAS AUTANT QU’ILS PEUVENT FAIRE AUTANT QU’ILS PEUVENT FAIRE POUR SE CONNAÎTRE ET S’AMÉLIORER, AFFECTANT POSITIVEMENT LA FAMILLE ET LE MONDE SOCIAL AUQUEL ILS APPARTIENNENT. (French)
7 December 2021
0 references
DAS ISTITUTO COMPRENSIVO MARIANO ROSSI ALS BILDUNGS- UND BILDUNGSEINRICHTUNG ZIELT DARAUF AB, ZUSÄTZLICHE AUSBILDUNGSKURSE ZU SCHAFFEN, DIE IN DIESEM PROJEKT VORGESEHEN SIND, UM DIE URSACHEN ZU BESEITIGEN, DIE LINSUCCESSO PRODUZIEREN, UND DIE AKTIVE ZUSAMMENARBEIT DER FAMILIEN UND DAS STÄNDIGE ENGAGEMENT DER ANDEREN IN DER REGION ANWESENDEN BILDUNGSEINRICHTUNGEN ZU FÖRDERN. WENN SIE SICH ÜBERLEGT UND WOHLGEFÄLLIG FÜHLEN, SIND DIE SCHÜLER IN DER LAGE, IHRE ABWEHRKRÄFTE ZU SENKEN UND VERTRAUEN IN DIE LEHRER ZU GEWINNEN, DIE SIE ZU PROFITABLEN UND ERFÜLLENDEN ERFAHRUNGEN FÜHREN KÖNNEN. DIE ERLEICHTERUNG UND FÖRDERUNG POSITIVER MENSCHLICHER BEZIEHUNGEN UND HILFE KANN DER SCHLÜSSEL FÜR DIESE KINDER SEIN, IHRE POTENZIALE ZU ENTDECKEN, BIS SIE IHREN BLICK AUSBILDEN, UM NICHT SO VIEL ZU SEHEN, DASS SIE NICHT WISSEN, WIE VIEL SIE TUN KÖNNEN, UM SICH SELBST ZU KENNEN UND ZU VERBESSERN, WAS DIE FAMILIE UND DIE SOZIALE WELT, DER SIE ANGEHÖREN, POSITIV BEEINFLUSST. (German)
17 December 2021
0 references
HET ISTITUTO COMPRENSIVO MARIANO ROSSI ALS ONDERWIJS- EN ONDERWIJSINSTELLING WIL IN DIT PROJECT AANVULLENDE OPLEIDINGEN OPZETTEN OM DE OORZAKEN VAN LINSUCCESSO WEG TE NEMEN EN DE ACTIEVE SAMENWERKING VAN GEZINNEN EN DE VOORTDURENDE INZET VAN DE ANDERE ONDERWIJSINSTELLINGEN IN HET GEBIED AAN TE MOEDIGEN. WANNEER ZIJ ZICH IN OVERWEGING EN GELIEFD VOELEN, ZIJN DE LEERLINGEN IN STAAT HUN VERDEDIGING TE VERLAGEN EN VERTROUWEN TE KRIJGEN IN DE LERAREN DIE HEN KUNNEN LEIDEN TOT WINSTGEVENDE EN BEVREDIGENDE ERVARINGEN. HET FACILITEREN EN BEVORDEREN VAN POSITIEVE MENSELIJKE RELATIES EN HULP KAN DE SLEUTEL WORDEN VOOR DEZE KINDEREN OM HUN POTENTIEEL TE ONTDEKKEN TOTDAT ZE HUN BLIK MOGEN TRAINEN OM ER NIET ZO VEEL UIT TE ZIEN DAT ZE NIET WETEN HOEVEEL ZE ZOVEEL KUNNEN DOEN ALS ZE KUNNEN DOEN OM ZICHZELF TE KENNEN EN TE VERBETEREN, WAT EEN POSITIEVE INVLOED HEEFT OP DE FAMILIE EN DE SOCIALE WERELD WAARTOE ZE BEHOREN. (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL ISTITUTO COMPRENSIVO MARIANO ROSSI COMO INSTITUCIÓN EDUCATIVA Y EDUCATIVA TIENE COMO OBJETIVO CREAR CURSOS DE FORMACIÓN ADICIONALES PREVISTOS EN ESTE PROYECTO PARA ELIMINAR LAS CAUSAS QUE PRODUCEN LINSUCCESSO Y FOMENTAR LA COLABORACIÓN ACTIVA DE LAS FAMILIAS Y EL COMPROMISO CONSTANTE DE LAS DEMÁS AGENCIAS EDUCATIVAS PRESENTES EN LA ZONA. CUANDO SE SIENTEN CONSIDERADOS Y QUERIDOS, LOS ALUMNOS SON CAPACES DE BAJAR SUS DEFENSAS Y EMPEZAR A GANAR CONFIANZA EN LOS PROFESORES QUE SON CAPACES DE CONDUCIRLOS A EXPERIENCIAS RENTABLES Y SATISFACTORIAS. FACILITAR Y PROMOVER RELACIONES HUMANAS POSITIVAS Y AYUDAR PUEDE CONVERTIRSE EN LA CLAVE PARA QUE ESTOS NIÑOS DESCUBRAN SUS POTENCIALES HASTA QUE LLEGUEN A ENTRENAR SU MIRADA PARA MIRAR NO TANTO QUE NO SABEN CUÁNTO PUEDEN HACER TANTO COMO PUEDEN HACER PARA CONOCERSE Y MEJORARSE A SÍ MISMOS, AFECTANDO POSITIVAMENTE AL MUNDO FAMILIAR Y SOCIAL AL QUE PERTENECEN. (Spanish)
27 January 2022
0 references
DEN INKLUDERENDE MARIANO ROSSI INSTITUTE SOM EN UDDANNELSESINSTITUTION HAR TIL FORMÅL AT SKABE YDERLIGERE KURSER I DETTE PROJEKT FOR AT FJERNE DE ÅRSAGER, DER PRODUCERER LINSUCCESSO OG AT TILSKYNDE TIL AKTIVT SAMARBEJDE MELLEM FAMILIER OG DEN KONSTANTE ENGAGEMENT FRA DE ANDRE UDDANNELSESINSTITUTIONER, DER ER TIL STEDE I OMRÅDET. NÅR DE FØLER SIG OVERVEJET OG VELKOMMEN, FORMÅR ELEVERNE AT SÆNKE DERES FORSVAR OG BEGYNDE AT FÅ TILLID TIL LÆRERE, DER ER I STAND TIL AT FØRE DEM HEN IMOD FRUGTBARE OG TILFREDSSTILLENDE OPLEVELSER. FREMME OG FREMME RELATIONER MELLEM HJÆLP OG POSITIVE MENNESKELIGE RELATIONER KAN BLIVE HJØRNESTENEN FOR DISSE BØRN TIL AT OPDAGE DERES POTENTIALE, INDTIL DE TRÆNER DERES BLIK TIL AT SE PÅ IKKE SÅ MEGET, HVAD DE IKKE VED, HVORDAN DE SKAL GØRE SÅ MEGET, SOM DE KAN GØRE FOR AT VIDE OG FORBEDRE SIG SELV POSITIVT PÅVIRKE FAMILIEN OG DEN SOCIALE VERDEN, SOM DE TILHØRER. (Danish)
14 July 2022
0 references
ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ MARIANO ROSSI ΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΊΔΡΥΜΑ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΠΡΌΣΘΕΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΟΝΤΑΙ ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΕΞΑΛΕΙΦΘΟΎΝ ΟΙ ΑΙΤΊΕΣ ΠΟΥ ΠΑΡΆΓΟΥΝ ΤΟ LINSUCCESSO ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΥΝΘΕΊ Η ΕΝΕΡΓΌΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΚΑΙ Η ΣΥΝΕΧΉΣ ΔΈΣΜΕΥΣΗ ΤΩΝ ΆΛΛΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΏΝ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ. ΌΤΑΝ ΝΙΏΘΟΥΝ ΕΥΠΡΌΣΔΕΚΤΟΙ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΤΑΦΈΡΝΟΥΝ ΝΑ ΜΕΙΏΣΟΥΝ ΤΗΝ ΆΜΥΝΆ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΑΡΧΊΖΟΥΝ ΝΑ ΚΕΡΔΊΖΟΥΝ ΕΜΠΙΣΤΟΣΎΝΗ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΤΟΥΣ ΟΔΗΓΉΣΟΥΝ ΣΕ ΓΌΝΙΜΕΣ ΚΑΙ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΤΙΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ. Η ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗ ΚΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΣΧΈΣΕΩΝ ΒΟΉΘΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΕΤΙΚΏΝ ΑΝΘΡΏΠΙΝΩΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΓΊΝΕΙ Ο ΑΚΡΟΓΩΝΙΑΊΟΣ ΛΊΘΟΣ ΓΙΑ ΑΥΤΆ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΑΝΑΚΑΛΎΨΟΥΝ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΜΈΧΡΙ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΟΥΝ ΤΟ ΒΛΈΜΜΑ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΝΑ ΚΟΙΤΆΞΟΥΝ ΌΧΙ ΤΌΣΟ ΠΟΛΎ ΤΙ ΔΕΝ ΞΈΡΟΥΝ ΠΏΣ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΌΣΟ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΓΙΑ ΝΑ ΓΝΩΡΊΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΟΥΝ ΘΕΤΙΚΆ ΤΟΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΌ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΚΌΣΜΟ ΣΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΑΝΉΚΟΥΝ. (Greek)
14 July 2022
0 references
INKLUZIVNA MARIANO ROSSI INSTITUT KAO USTANOVA ZA OBRAZOVANJE I OSPOSOBLJAVANJE IMA ZA CILJ STVORITI DODATNE TEČAJEVE OSPOSOBLJAVANJA PREDVIĐENE U OVOM PROJEKTU KAKO BI SE UKLONILI UZROCI KOJI PROIZVODE LINSUCCESSO I POTAKNUTI AKTIVNU SURADNJU OBITELJI I STALNU PREDANOST DRUGIH OBRAZOVNIH AGENCIJA PRISUTNIH NA PODRUČJU. KADA SE OSJEĆAJU U OBZIR I DOBRODOŠLI, UČENICI USPIJEVAJU SMANJITI SVOJU OBRANU I POČETI STEĆI POVJERENJE U UČITELJE KOJI IH MOGU VODITI PREMA PLODONOSNIM I ISPUNJENIM ISKUSTVIMA. OLAKŠAVANJE I POTICANJE ODNOSA POMOĆI I POZITIVNIH LJUDSKIH ODNOSA MOŽE POSTATI KAMEN TEMELJAC OVE DJECE DA OTKRIJU SVOJE POTENCIJALE DOK NE OBUČE SVOJ POGLED DA NE GLEDAJU TOLIKO ŠTO NE ZNAJU KAKO UČINITI KOLIKO MOGU DA ZNAJU I POBOLJŠAJU SE POZITIVNO UTJEČUĆI NA OBITELJ I DRUŠTVENI SVIJET KOJEM PRIPADAJU. (Croatian)
14 July 2022
0 references
INSTITUTUL MARIANO ROSSI INCLUZIV CA INSTITUȚIE DE ÎNVĂȚĂMÂNT ȘI FORMARE ÎȘI PROPUNE SĂ CREEZE CURSURI DE FORMARE SUPLIMENTARE PREVĂZUTE ÎN ACEST PROIECT PENTRU A ELIMINA CAUZELE CARE PRODUC LINSUCCESSO ȘI PENTRU A ÎNCURAJA COLABORAREA ACTIVĂ A FAMILIILOR ȘI ANGAJAMENTUL CONSTANT AL CELORLALTE AGENȚII DE ÎNVĂȚĂMÂNT PREZENTE ÎN TERITORIU. ATUNCI CÂND SE SIMT CONSIDERAȚI ȘI BINEVENIȚI, ELEVII REUȘESC SĂ-ȘI REDUCĂ APĂRAREA ȘI SĂ ÎNCEAPĂ SĂ CÂȘTIGE ÎNCREDERE ÎN PROFESORII CARE ÎI POT CONDUCE CĂTRE EXPERIENȚE FRUCTUOASE ȘI ÎMPLINITE. FACILITAREA ȘI ÎNCURAJAREA RELAȚIILOR DE AJUTOR ȘI A RELAȚIILOR UMANE POZITIVE POATE DEVENI PIATRA DE TEMELIE PENTRU CA ACEȘTI COPII SĂ-ȘI DESCOPERE POTENȚIALUL PÂNĂ CÂND ÎȘI ANTRENEAZĂ PRIVIREA SĂ NU PRIVEASCĂ ATÂT DE MULT CEEA CE NU ȘTIU SĂ FACĂ LA FEL DE MULT PE CÂT POT FACE PENTRU A ȘTI ȘI A SE ÎMBUNĂTĂȚI AFECTÂND POZITIV LUMEA FAMILIALĂ ȘI SOCIALĂ DIN CARE FAC PARTE. (Romanian)
14 July 2022
0 references
INKLUZÍVNY INŠTITÚT MARIANO ROSSI AKO VZDELÁVACIA A ŠKOLIACA INŠTITÚCIA MÁ ZA CIEĽ VYTVORIŤ ĎALŠIE KURZY ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÉ SÚ V TOMTO PROJEKTE USTANOVENÉ, ABY SA ODSTRÁNILI PRÍČINY, KTORÉ PRODUKUJÚ LINSUCCESSO A ABY SA PODPORILA AKTÍVNA SPOLUPRÁCA RODÍN A NEUSTÁLY ZÁVÄZOK OSTATNÝCH VZDELÁVACÍCH AGENTÚR PRÍTOMNÝCH NA ÚZEMÍ. KEĎ SA ŽIACI CÍTIA UVAŽOVANÍ A VÍTANÍ, DOKÁŽU ZNÍŽIŤ SVOJU OBRANU A ZAČAŤ ZÍSKAVAŤ DÔVERU V UČITEĽOV, KTORÍ SÚ SCHOPNÍ VIESŤ ICH K PLODNÝM A NAPĹŇAJÚCIM SKÚSENOSTIAM. UĽAHČOVANIE A PODPORA VZŤAHOV POMOCI A POZITÍVNYCH ĽUDSKÝCH VZŤAHOV SA MÔŽE STAŤ ZÁKLADOM PRE TIETO DETI, ABY OBJAVILI SVOJ POTENCIÁL, KÝM NEZAŠKOLIA SVOJ POHĽAD, ABY SA POZRELI NA TO, ČO NEVEDIA ROBIŤ TAK, AKO MÔŽU, ABY SA DOZVEDELI A ZLEPŠILI SAMI POZITÍVNE OVPLYVŇUJÚC RODINU A SOCIÁLNY SVET, DO KTORÉHO PATRIA. (Slovak)
14 July 2022
0 references
L-ISTITUT MARIANO ROSSI INKLUSSIV BĦALA ISTITUZZJONI EDUKATTIVA U TA’ TAĦRIĠ GĦANDU L-GĦAN LI JOĦLOQ KORSIJIET TA’ TAĦRIĠ ADDIZZJONALI PREVISTI F’DAN IL-PROĠETT BIEX JITNEĦĦEW IL-KAWŻI LI JIPPRODUĊU LINSUCCESSO U BIEX TITĦEĠĠEĠ IL-KOLLABORAZZJONI ATTIVA TAL-FAMILJI U L-IMPENN KOSTANTI TAL-AĠENZIJI EDUKATTIVI L-OĦRA PREŻENTI FIT-TERRITORJU. META JĦOSSUHOM MEQJUSA U MILQUGĦA, L-ISTUDENTI JIRNEXXILHOM INAQQSU D-DIFIŻI TAGĦHOM U JIBDEW JIKSBU L-FIDUĊJA FL-GĦALLIEMA LI JISTGĦU JWASSLUHOM LEJN ESPERJENZI PRODUTTIVI U SODISFAĊENTI. L-IFFAĊILITAR U T-TRAWWIM TA’ RELAZZJONIJIET TA’ GĦAJNUNA U RELAZZJONIJIET UMANI POŻITTIVI JISTGĦU JSIRU L-PEDAMENTI GĦAL DAWN IT-TFAL BIEX JISKOPRU L-POTENZJAL TAGĦHOM SAKEMM IĦARRĠU L-ĦARSA TAGĦHOM BIEX MA JĦARSUX LEJN DAK LI MA JAFUX X’GĦANDHOM JAGĦMLU BIEX IKUNU JAFU U JTEJBU LILHOM INFUSHOM B’MOD POŻITTIV LI JAFFETTWAW IL-FAMILJA U D-DINJA SOĊJALI LI JAPPARTJENU GĦALIHA. (Maltese)
14 July 2022
0 references
O INSTITUTO MARIANO ROSSI INCLUSIVO COMO INSTITUIÇÃO DE ENSINO E FORMAÇÃO TEM COMO OBJETIVO CRIAR CURSOS DE FORMAÇÃO ADICIONAIS PREVISTOS NESTE PROJETO PARA ELIMINAR AS CAUSAS QUE PRODUZEM O LINSUCCESSO E INCENTIVAR A COLABORAÇÃO ATIVA DAS FAMÍLIAS E O COMPROMISSO CONSTANTE DAS DEMAIS AGÊNCIAS EDUCATIVAS PRESENTES NO TERRITÓRIO. QUANDO SE SENTEM CONSIDERADOS E BEM-VINDOS, OS ALUNOS CONSEGUEM DIMINUIR SUAS DEFESAS E COMEÇAR A GANHAR CONFIANÇA EM PROFESSORES QUE SÃO CAPAZES DE CONDUZI-LOS PARA EXPERIÊNCIAS FECUNDAS E GRATIFICANTES. FACILITAR E PROMOVER RELAÇÕES DE AJUDA E RELAÇÕES HUMANAS POSITIVAS PODE TORNAR-SE A PEDRA ANGULAR PARA QUE ESSAS CRIANÇAS DESCUBRAM SUAS POTENCIALIDADES ATÉ QUE ELAS TREINEM SEU OLHAR PARA OLHAR NÃO TANTO O QUE NÃO SABEM FAZER TANTO QUANTO PODEM FAZER PARA CONHECER E MELHORAR-SE POSITIVAMENTE AFETANDO A FAMÍLIA E O MUNDO SOCIAL A QUE PERTENCEM. (Portuguese)
14 July 2022
0 references
OSALLISTAVA MARIANO ROSSI -INSTITUUTTI KOULUTUSLAITOKSENA PYRKII LUOMAAN TÄSSÄ HANKKEESSA TARKOITETTUJA LISÄKOULUTUSKURSSEJA LINSUCCESSOA TUOTTAVIEN SYIDEN POISTAMISEKSI JA KANNUSTAMAAN PERHEIDEN AKTIIVISTA YHTEISTYÖTÄ JA MUIDEN ALUEELLA TOIMIVIEN KOULUTUSLAITOSTEN JATKUVAA SITOUTUMISTA. KUN HE TUNTEVAT OLONSA HARKITUIKSI JA TERVETULLEIKSI, OPPILAAT ONNISTUVAT ALENTAMAAN PUOLUSTUSTAAN JA ALKAVAT SAADA LUOTTAMUSTA OPETTAJIIN, JOTKA PYSTYVÄT JOHTAMAAN HEITÄ KOHTI HEDELMÄLLISIÄ JA TYYDYTTÄVIÄ KOKEMUKSIA. AVUN JA POSITIIVISTEN IHMISSUHTEIDEN HELPOTTAMINEN JA EDISTÄMINEN VOI OLLA AVAINTEKIJÄ NÄILLE LAPSILLE, JOTTA HE LÖYTÄISIVÄT POTENTIAALINSA, KUNNES HE KOULUTTAVAT KATSEENSA KATSOMAAN, MITÄ HE EIVÄT TIEDÄ, MITEN TEHDÄ NIIN PALJON KUIN HE VOIVAT TEHDÄ TIETÄÄKSEEN JA PARANTAAKSEEN ITSEÄÄN POSITIIVISESTI VAIKUTTAAKSEEN PERHEESEEN JA SOSIAALISEEN MAAILMAAN, JOHON HE KUULUVAT. (Finnish)
14 July 2022
0 references
INKLUZYWNY INSTYTUT MARIANO ROSSI JAKO INSTYTUCJA EDUKACYJNO-SZKOLENIOWA MA NA CELU STWORZENIE DODATKOWYCH KURSÓW SZKOLENIOWYCH PRZEWIDZIANYCH W TYM PROJEKCIE W CELU USUNIĘCIA PRZYCZYN, KTÓRE PRODUKUJĄ LINSUCCESSO ORAZ ZACHĘCENIA DO AKTYWNEJ WSPÓŁPRACY RODZIN I STAŁEGO ZAANGAŻOWANIA INNYCH AGENCJI EDUKACYJNYCH OBECNYCH NA DANYM TERYTORIUM. KIEDY CZUJĄ SIĘ ROZWAŻNI I MILE WIDZIANI, UCZNIOWIE SĄ W STANIE OBNIŻYĆ SWOJĄ OBRONĘ I ZACZĄĆ ZDOBYWAĆ ZAUFANIE DO NAUCZYCIELI, KTÓRZY SĄ W STANIE DOPROWADZIĆ ICH DO OWOCNYCH I SATYSFAKCJONUJĄCYCH DOŚWIADCZEŃ. UŁATWIANIE I ROZWIJANIE RELACJI POMOCY I POZYTYWNYCH RELACJI MIĘDZYLUDZKICH MOŻE STAĆ SIĘ PODSTAWĄ DLA TYCH DZIECI DO ODKRYWANIA ICH POTENCJAŁU, DOPÓKI NIE WYTRENUJĄ SWOJEGO SPOJRZENIA, ABY NIE PATRZEĆ NA TO, CZEGO NIE WIEDZĄ, JAK ZROBIĆ TYLE, ILE MOGĄ ZROBIĆ, ABY WIEDZIEĆ I POPRAWIĆ SIĘ POZYTYWNIE WPŁYWAJĄC NA RODZINĘ I ŚWIAT SPOŁECZNY, DO KTÓREGO NALEŻĄ. (Polish)
14 July 2022
0 references
CILJ VKLJUČUJOČEGA INŠTITUTA MARIANO ROSSI KOT ZAVODA ZA IZOBRAŽEVANJE IN USPOSABLJANJE JE USTVARITI DODATNE TEČAJE USPOSABLJANJA, PREDVIDENE V TEM PROJEKTU, DA BI ODPRAVILI VZROKE, KI POVZROČAJO LINSUCCESSO, TER SPODBUDILI AKTIVNO SODELOVANJE DRUŽIN IN STALNO ZAVEZANOST DRUGIH IZOBRAŽEVALNIH USTANOV, PRISOTNIH NA OZEMLJU. KO SE POČUTIJO PREMIŠLJENO IN DOBRODOŠLE, UČENCI USPEJO ZNIŽATI SVOJO OBRAMBO IN ZAČNEJO PRIDOBIVATI ZAUPANJE V UČITELJE, KI JIH LAHKO VODIJO K PLODNIM IN IZPOLNJUJOČIM IZKUŠNJAM. OLAJŠEVANJE IN SPODBUJANJE ODNOSOV POMOČI IN POZITIVNIH ČLOVEŠKIH ODNOSOV LAHKO POSTANE KLJUČNI KAMEN ZA TE OTROKE, DA ODKRIJEJO SVOJE POTENCIALE, DOKLER NE TRENIRAJO SVOJEGA POGLEDA, DA NE POGLEDAJO TOLIKO, KAR NE VEDO, KAKO NAREDITI TOLIKO, KOT LAHKO STORIJO, DA VEDO IN SE IZBOLJŠAJO, KAR POZITIVNO VPLIVA NA DRUŽINSKI IN SOCIALNI SVET, KATEREMU PRIPADAJO. (Slovenian)
14 July 2022
0 references
INKLUZIVNÍ MARIANO ROSSI INSTITUTE JAKO VZDĚLÁVACÍ A VZDĚLÁVACÍ INSTITUCE SI KLADE ZA CÍL VYTVOŘIT DALŠÍ VZDĚLÁVACÍ KURZY STANOVENÉ V TOMTO PROJEKTU S CÍLEM ODSTRANIT PŘÍČINY, KTERÉ PRODUKUJÍ LINSUCCESSO A PODPOROVAT AKTIVNÍ SPOLUPRÁCI RODIN A TRVALÉ ODHODLÁNÍ OSTATNÍCH VZDĚLÁVACÍCH AGENTUR PŘÍTOMNÝCH NA ÚZEMÍ. KDYŽ SE CÍTÍ UVÁŽENI A VÍTÁNI, ŽÁCI SE JIM PODAŘÍ SNÍŽIT SVOU OBRANU A ZAČÍT ZÍSKÁVAT DŮVĚRU V UČITELE, KTEŘÍ JSOU SCHOPNI JE VÉST K PLODNÝM A NAPLŇUJÍCÍM ZKUŠENOSTEM. USNADŇOVÁNÍ A PODPORA VZTAHŮ POMOCI A POZITIVNÍCH VZTAHŮ MEZI LIDMI SE MŮŽE STÁT KLÍČOVÝM KAMENEM PRO TYTO DĚTI, ABY OBJEVILY SVŮJ POTENCIÁL, DOKUD NECVIČÍ SVŮJ POHLED, ABY SE PODÍVALI NA TO, CO NEVĚDÍ, CO MOHOU UDĚLAT, ABY VĚDĚLI A ZLEPŠILI SE POZITIVNĚ OVLIVŇUJÍCÍ RODINNÝ A SPOLEČENSKÝ SVĚT, DO KTERÉHO PATŘÍ. (Czech)
14 July 2022
0 references
ĮTRAUKUS MARIANO ROSSI INSTITUTAS, KAIP ŠVIETIMO IR MOKYMO ĮSTAIGA, SIEKIA SUKURTI PAPILDOMUS MOKYMO KURSUS, NUMATYTUS ŠIAME PROJEKTE, SIEKIANT PAŠALINTI LINSUCCESSO PRIEŽASTIS IR SKATINTI AKTYVŲ ŠEIMŲ BENDRADARBIAVIMĄ BEI NUOLATINĮ KITŲ TERITORIJOJE ESANČIŲ ŠVIETIMO ĮSTAIGŲ ĮSIPAREIGOJIMĄ. KAI JIE JAUČIASI APSVARSTĘ IR LAUKIAMI, MOKINIAI SUGEBA SUMAŽINTI SAVO GYNYBĄ IR ĮGYTI PASITIKĖJIMĄ MOKYTOJAIS, KURIE GALI JUOS VESTI Į VAISINGĄ IR PASITENKINIMĄ. PAGALBOS SANTYKIŲ IR TEIGIAMŲ ŽMOGIŠKŲJŲ SANTYKIŲ PALENGVINIMAS IR PUOSELĖJIMAS GALI TAPTI KERTINIU AKMENIU ŠIEMS VAIKAMS ATRASTI SAVO POTENCIALĄ, KOL JIE IŠMOKYS SAVO ŽVILGSNĮ PAŽVELGTI NE TIEK, KIEK JIE NEŽINO, KAIP DARYTI TIEK, KIEK JIE GALI PADARYTI, KAD ŽINOTŲ IR TOBULINTŲ SAVE TEIGIAMAI PAVEIKDAMI ŠEIMĄ IR SOCIALINĮ PASAULĮ, KURIAM JIE PRIKLAUSO. (Lithuanian)
14 July 2022
0 references
IEKĻAUJOŠĀ MARIANO ROSSI INSTITŪTA KĀ IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS IESTĀDES MĒRĶIS IR IZVEIDOT PAPILDU MĀCĪBU KURSUS, KAS PAREDZĒTI ŠAJĀ PROJEKTĀ, LAI NOVĒRSTU CĒLOŅUS, KAS RADA LINSUCCESSO, UN VEICINĀTU AKTĪVU ĢIMEŅU SADARBĪBU UN PASTĀVĪGU CITU ATTIECĪGAJĀ TERITORIJĀ ESOŠO IZGLĪTĪBAS IESTĀŽU IESAISTĪŠANOS. KAD SKOLĒNI JŪTAS APSVĒRUŠI UN LAIPNI GAIDĪTI, VIŅIEM IZDODAS PAZEMINĀT SAVU AIZSARDZĪBU UN GŪT PĀRLIECĪBU PAR SKOLOTĀJIEM, KURI SPĒJ VIŅUS VIRZĪT UZ AUGLĪGU UN PIEPILDOŠU PIEREDZI. VEICINĀT UN VEICINĀT ATTIECĪBAS PALĪDZĪBAS UN POZITĪVAS CILVĒKU ATTIECĪBAS VAR KĻŪT PAR STŪRAKMENI, LAI ŠIE BĒRNI ATKLĀT SAVU POTENCIĀLU, KAMĒR VIŅI APMĀCA SAVU SKATIENU, LAI APSKATĪT NE TIK DAUDZ, KO VIŅI NEZINA, KĀ DARĪT, CIK VIEN VIŅI VAR DARĪT, LAI ZINĀTU UN UZLABOT SEVI POZITĪVI IETEKMĒ ĢIMENES UN SOCIĀLO PASAULI, KURAI VIŅI PIEDER. (Latvian)
14 July 2022
0 references
ПРИОБЩАВАЩИЯТ ИНСТИТУТ МАРИАНО РОСИ КАТО ИНСТИТУЦИЯ ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ ДОПЪЛНИТЕЛНИ КУРСОВЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ, ПРЕДВИДЕНИ В ТОЗИ ПРОЕКТ, ЗА ДА СЕ ПРЕМАХНАТ КАУЗИТЕ, КОИТО ПРОИЗВЕЖДАТ LINSUCCESSO, И ДА СЕ НАСЪРЧИ АКТИВНОТО СЪТРУДНИЧЕСТВО НА СЕМЕЙСТВАТА И ПОСТОЯННАТА АНГАЖИРАНОСТ НА ДРУГИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ АГЕНЦИИ, ПРИСЪСТВАЩИ НА ТЕРИТОРИЯТА. КОГАТО СЕ ЧУВСТВАТ ОБМИСЛЕНИ И ДОБРЕ ДОШЛИ, УЧЕНИЦИТЕ УСПЯВАТ ДА НАМАЛЯТ ЗАЩИТАТА СИ И ДА ЗАПОЧНАТ ДА ПРИДОБИВАТ ДОВЕРИЕ В УЧИТЕЛИТЕ, КОИТО СА В СЪСТОЯНИЕ ДА ГИ ВОДЯТ КЪМ ПОЛЗОТВОРНИ И ПЪЛНОЦЕННИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ. УЛЕСНЯВАНЕТО И НАСЪРЧАВАНЕТО НА ВЗАИМООТНОШЕНИЯТА НА ПОМОЩ И ПОЛОЖИТЕЛНИТЕ ЧОВЕШКИ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ МОГАТ ДА СЕ ПРЕВЪРНАТ В КРАЙЪГЪЛЕН КАМЪК ЗА ТЕЗИ ДЕЦА ДА ОТКРИЯТ ПОТЕНЦИАЛА СИ, ДОКАТО НЕ ТРЕНИРАТ ПОГЛЕДА СИ ДА ГЛЕДАТ НЕ ТОЛКОВА МНОГО КАКВО НЕ ЗНАЯТ КАК ДА ПРАВЯТ, КОЛКОТО МОГАТ ДА НАПРАВЯТ, ЗА ДА ЗНАЯТ И ПОДОБРЯТ СЕБЕ СИ, КОЕТО ВЛИЯЕ ПОЛОЖИТЕЛНО НА СЕМЕЙНИЯ И СОЦИАЛНИЯ СВЯТ, КЪМ КОЙТО ПРИНАДЛЕЖАТ. (Bulgarian)
14 July 2022
0 references
AZ INKLUZÍV MARIANO ROSSI INTÉZET MINT OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI INTÉZMÉNY CÉLJA, HOGY TOVÁBBI KÉPZÉSEKET HOZZON LÉTRE EBBEN A PROJEKTBEN, HOGY MEGSZÜNTESSE A LINSUCCESSO-T KIVÁLTÓ OKOKAT, ÉS ÖSZTÖNÖZZE A CSALÁDOK AKTÍV EGYÜTTMŰKÖDÉSÉT ÉS A TERÜLETEN JELEN LÉVŐ TÖBBI OKTATÁSI INTÉZMÉNY FOLYAMATOS ELKÖTELEZETTSÉGÉT. AMIKOR MEGFONTOLTNAK ÉS ÜDVÖZLENDŐNEK ÉRZIK MAGUKAT, A TANULÓKNAK SIKERÜL CSÖKKENTENIÜK VÉDELMÜKET, ÉS BIZALMUKAT SZEREZNI A TANÁROKBAN, AKIK KÉPESEK ARRA, HOGY GYÜMÖLCSÖZŐ ÉS SIKERES TAPASZTALATOK FELÉ VEZESSÉK ŐKET. A SEGÍTŐ KAPCSOLATOK ÉS A POZITÍV EMBERI KAPCSOLATOK ELŐSEGÍTÉSE ÉS ELŐMOZDÍTÁSA LEHET A SAROKKÖVE EZEKNEK A GYERMEKEKNEK, HOGY FELFEDEZZÉK A BENNÜK REJLŐ LEHETŐSÉGEKET, AMÍG KI NEM EDZIK A TEKINTETÜKET, HOGY NE ANNYIT NÉZZENEK MEG, AMIT NEM TUDNAK ANNYIT TENNI, AMENNYIT CSAK TUDNAK, HOGY MEGISMERJÉK ÉS FEJLESSZÉK MAGUKAT, POZITÍV HATÁSSAL VANNAK A CSALÁDRA ÉS A TÁRSADALMI VILÁGRA, AMELYHEZ TARTOZNAK. (Hungarian)
14 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN INSTITIÚID MARIANO ROSSI CUIMSITHEACH MAR INSTITIÚID OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA CÚRSAÍ OILIÚNA BREISE DÁ BHFORÁILTEAR SA TIONSCADAL SEO A BHAINT DE NA CÚISEANNA A THÁIRGEANN LINSUCCESSO AGUS COMHOIBRIÚ GNÍOMHACH NA DTEAGHLACH AGUS TIOMANTAS LEANÚNACH NA NGNÍOMHAIREACHTAÍ OIDEACHAIS EILE ATÁ I LÁTHAIR SA CHRÍOCH A SPREAGADH. NUAIR A MHOTHAÍONN SIAD AGUS NUAIR A CHUIRTEAR FÁILTE ROMPU, ÉIRÍONN LEIS NA DALTAÍ A GCOSAINTÍ A ÍSLIÚ AGUS TÚS A CHUR LE MUINÍN A FHÁIL I MÚINTEOIRÍ ATÁ IN ANN IAD A THREORÚ I DTREO EISPÉIRIS TORTHÚLA AGUS SÁSÚLA. IS FÉIDIR LE CAIDRIMH CHABHRACH AGUS CAIDRIMH DHEARFACHA DHAONNA A ÉASCÚ AGUS A CHOTHÚ A BHEITH INA BPRÍOMHCHLOCH AG NA LEANAÍ SIN CHUN A BPOITÉINSEAL A FHÁIL AMACH GO DTÍ GO GCUIREANN SIAD OILIÚINT AR A GCUID OIBRE CHUN BREATHNÚ AR AN MÉID NACH BHFUIL AR EOLAS ACU CONAS A DHÉANAMH AN OIREAD AGUS IS FÉIDIR LEO CHUN A FHIOS A BHEITH ACU AGUS CHUN IAD FÉIN A FHEABHSÚ AGUS CHUN TIONCHAR DEARFACH A IMIRT AR AN TEAGHLACH AGUS AR AN DOMHAN SÓISIALTA LENA MBAINEANN SIAD. (Irish)
14 July 2022
0 references
DET INKLUDERANDE MARIANO ROSSI-INSTITUTET SOM UTBILDNINGSINSTITUTION SYFTAR TILL ATT SKAPA YTTERLIGARE UTBILDNINGSKURSER SOM FÖRESKRIVS I DETTA PROJEKT FÖR ATT UNDANRÖJA DE ORSAKER SOM GER UPPHOV TILL LINSUCCESSO OCH UPPMUNTRA FAMILJERNAS AKTIVA SAMARBETE OCH DET STÄNDIGA ENGAGEMANGET FRÅN DE ANDRA UTBILDNINGSBYRÅER SOM FINNS PÅ TERRITORIET. NÄR DE KÄNNER SIG OMTÄNKTA OCH VÄLKOMNA LYCKAS ELEVERNA SÄNKA SITT FÖRSVAR OCH BÖRJA FÅ FÖRTROENDE FÖR LÄRARE SOM KAN LEDA DEM MOT GIVANDE OCH TILLFREDSSTÄLLANDE ERFARENHETER. ATT UNDERLÄTTA OCH FRÄMJA RELATIONER AV HJÄLP OCH POSITIVA MÄNSKLIGA RELATIONER KAN BLI EN HÖRNSTEN FÖR DESSA BARN ATT UPPTÄCKA SIN POTENTIAL TILLS DE TRÄNAR SIN BLICK FÖR ATT TITTA PÅ INTE SÅ MYCKET VAD DE INTE VET HUR DE SKA GÖRA SÅ MYCKET DE KAN GÖRA FÖR ATT VETA OCH FÖRBÄTTRA SIG SJÄLVA POSITIVT PÅVERKAR DEN FAMILJ OCH SOCIALA VÄRLD SOM DE TILLHÖR. (Swedish)
14 July 2022
0 references
KAASAVA MARIANO ROSSI INSTITUUDI KUI HARIDUS- JA KOOLITUSASUTUSE EESMÄRK ON LUUA SELLES PROJEKTIS ETTE NÄHTUD TÄIENDAVAD KOOLITUSKURSUSED, ET KÕRVALDADA LINSUCCESSO TEKKEPÕHJUSED NING JULGUSTADA PEREDE AKTIIVSET KOOSTÖÖD JA TEISTE TERRITOORIUMIL ASUVATE HARIDUSASUTUSTE PIDEVAT PÜHENDUMIST. KUI ÕPILASED TUNNEVAD END KAALUTLETUNA JA TERVITATUNA, SUUDAVAD NAD ALANDADA OMA KAITSET JA HAKATA VÕITMA USALDUST ÕPETAJATE VASTU, KES SUUDAVAD JUHTIDA NEID VILJAKATE JA TÄISVÄÄRTUSLIKE KOGEMUSTENI. ABI JA POSITIIVSETE INIMSUHETE HÕLBUSTAMINE JA EDENDAMINE VÕIB SAADA NENDE LASTE JAOKS NURGAKIVIKS, ET AVASTADA OMA POTENTSIAALI, KUNI NAD TREENIVAD OMA PILKU VAATAMA MITTE NIIVÕRD SEDA, MIDA NAD EI TEA, KUIDAS TEHA NII PALJU, KUI NAD SAAVAD TEHA, ET TEADA SAADA JA END PARANDADA, MÕJUTADES POSITIIVSELT PEREKONDA JA ÜHISKONDLIKKU MAAILMA, KUHU NAD KUULUVAD. (Estonian)
14 July 2022
0 references
SCIACCA
0 references
Identifiers
F89G16000820007
0 references