AND YOU'RE... (Q323128): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (8 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
EN... BLIJF HIER. | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Y... QUÉDATE. | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΚΑΙ ΕΣΎ ΕΊΣΑΙ... | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
OG DU ER... | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
JA SINÄ OLET... | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
U INT SER... | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
UN TU ESI... | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
A TY SI... | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
AGUS TÁ TÚ... | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
A TY JSI... | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
E TU ÉS... | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
JA SA OLED... | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
TE MEG TE... | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
А ТИ СИ... | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
IR TU... | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
A TI SI... | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
OCH DU ÄR... | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ȘI TU EȘTI... | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
IN TI SI... | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
A TY JESTEŚ... | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q323128 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q323128 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q323128 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q323128 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q323128 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q323128 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q323128 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q323128 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q323128 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q323128 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q323128 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q323128 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q323128 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q323128 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q323128 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q323128 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q323128 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q323128 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q323128 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q323128 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q323128 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q323128 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 50,484.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 50,484.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT BEANTWOORDT AAN DE ONDERWIJSBEHOEFTEN DIE ZIJN VASTGESTELD IN DE SCHOOLPOPULATIE VAN HET INSTITUUT EN IS GEÏNTEGREERD IN HET CURRICULUM EN HET ONTWERPAANBOD DAT IN HET PTOF WORDT BESCHREVEN, ZODAT WE KUNNEN BEVESTIGEN DAT HET EEN UITBREIDING VAN HET CURRICULUM NAAR DE BUITENKANT IS WAARDOOR DE SCHOOL ZICHTBAAR WORDT EN ONDERZOEK DOET NAAR DE UNIE VAN INTENTIES MET HET GRONDGEBIED WAARIN HET WORDT INGEVOERD. DE PROJECTACTIVITEITEN EN DE GEPLANDE WORKSHOPS ZIJN GEÏNTEGREERD IN HET PROJECT, ZOALS DE GIOCOSPORT-VERBETERING VAN DE ENGELSE TAALORIËNTATIE VAN HET MUZIEKPROJECTTHEATER, GEKOPPELD AAN DE MUZIKALE RICHTING VAN HET INSTITUUT, ENZ. DE DIDACTISCHE METHODOLOGIEËN DIE MOETEN WORDEN TOEGEPAST, ZIJN INNOVATIEF EN ATYPISCH IN VERGELIJKING MET DE SCHOOLPRAKTIJK KAN EEN POSITIEVE TOEKOMSTIGE RESONANTIE HEBBEN OP DE CURRICULAR METHODOLOGISCHE KEUZES VAN HET INSTITUUT EN OP HET PROFESSIONELE VERMOGEN VAN LEERKRACHTEN OM ALTERNATIEVE BENADERINGEN VAN KENNIS TE EXPERIMENTEREN MET ANDERE ONDERWIJSFIGUREN. SAR BEVOORRECHT EEN LAB DIDACTISCH GEBASEERD OP ONDERZOEK (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT BEANTWOORDT AAN DE ONDERWIJSBEHOEFTEN DIE ZIJN VASTGESTELD IN DE SCHOOLPOPULATIE VAN HET INSTITUUT EN IS GEÏNTEGREERD IN HET CURRICULUM EN HET ONTWERPAANBOD DAT IN HET PTOF WORDT BESCHREVEN, ZODAT WE KUNNEN BEVESTIGEN DAT HET EEN UITBREIDING VAN HET CURRICULUM NAAR DE BUITENKANT IS WAARDOOR DE SCHOOL ZICHTBAAR WORDT EN ONDERZOEK DOET NAAR DE UNIE VAN INTENTIES MET HET GRONDGEBIED WAARIN HET WORDT INGEVOERD. DE PROJECTACTIVITEITEN EN DE GEPLANDE WORKSHOPS ZIJN GEÏNTEGREERD IN HET PROJECT, ZOALS DE GIOCOSPORT-VERBETERING VAN DE ENGELSE TAALORIËNTATIE VAN HET MUZIEKPROJECTTHEATER, GEKOPPELD AAN DE MUZIKALE RICHTING VAN HET INSTITUUT, ENZ. DE DIDACTISCHE METHODOLOGIEËN DIE MOETEN WORDEN TOEGEPAST, ZIJN INNOVATIEF EN ATYPISCH IN VERGELIJKING MET DE SCHOOLPRAKTIJK KAN EEN POSITIEVE TOEKOMSTIGE RESONANTIE HEBBEN OP DE CURRICULAR METHODOLOGISCHE KEUZES VAN HET INSTITUUT EN OP HET PROFESSIONELE VERMOGEN VAN LEERKRACHTEN OM ALTERNATIEVE BENADERINGEN VAN KENNIS TE EXPERIMENTEREN MET ANDERE ONDERWIJSFIGUREN. SAR BEVOORRECHT EEN LAB DIDACTISCH GEBASEERD OP ONDERZOEK (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT BEANTWOORDT AAN DE ONDERWIJSBEHOEFTEN DIE ZIJN VASTGESTELD IN DE SCHOOLPOPULATIE VAN HET INSTITUUT EN IS GEÏNTEGREERD IN HET CURRICULUM EN HET ONTWERPAANBOD DAT IN HET PTOF WORDT BESCHREVEN, ZODAT WE KUNNEN BEVESTIGEN DAT HET EEN UITBREIDING VAN HET CURRICULUM NAAR DE BUITENKANT IS WAARDOOR DE SCHOOL ZICHTBAAR WORDT EN ONDERZOEK DOET NAAR DE UNIE VAN INTENTIES MET HET GRONDGEBIED WAARIN HET WORDT INGEVOERD. DE PROJECTACTIVITEITEN EN DE GEPLANDE WORKSHOPS ZIJN GEÏNTEGREERD IN HET PROJECT, ZOALS DE GIOCOSPORT-VERBETERING VAN DE ENGELSE TAALORIËNTATIE VAN HET MUZIEKPROJECTTHEATER, GEKOPPELD AAN DE MUZIKALE RICHTING VAN HET INSTITUUT, ENZ. DE DIDACTISCHE METHODOLOGIEËN DIE MOETEN WORDEN TOEGEPAST, ZIJN INNOVATIEF EN ATYPISCH IN VERGELIJKING MET DE SCHOOLPRAKTIJK KAN EEN POSITIEVE TOEKOMSTIGE RESONANTIE HEBBEN OP DE CURRICULAR METHODOLOGISCHE KEUZES VAN HET INSTITUUT EN OP HET PROFESSIONELE VERMOGEN VAN LEERKRACHTEN OM ALTERNATIEVE BENADERINGEN VAN KENNIS TE EXPERIMENTEREN MET ANDERE ONDERWIJSFIGUREN. SAR BEVOORRECHT EEN LAB DIDACTISCH GEBASEERD OP ONDERZOEK (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO RESPONDE A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS IDENTIFICADAS EN LA POBLACIÓN ESCOLAR DEL INSTITUTO Y SE INTEGRA CON LA OFERTA CURRICULAR Y DE FORMACIÓN DE DISEÑO DESCRITA EN EL PTOF PARA QUE PODAMOS AFIRMAR QUE REPRESENTA UNA EXTENSIÓN DEL CURRÍCULO AL EXTERIOR A TRAVÉS DEL CUAL LA ESCUELA SE HACE VISIBLE E INVESTIGA LA UNIÓN DE INTENCIONES CON EL TERRITORIO EN EL QUE SE INSERTA. LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO Y LOS TALLERES PREVISTOS SE INTEGRAN CON EL PROYECTO COMO LA MEJORA DE GIOCOSPORT ORIENTACIÓN AL IDIOMA INGLÉS EL TEATRO DEL PROYECTO MUSICAL VINCULADO A LA DIRECCIÓN MUSICAL DEL INSTITUTO, ETC. LAS METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS QUE SE PRETENDEN ADOPTAR SON INNOVADORAS Y ATÍPICAS EN COMPARACIÓN CON LA PRÁCTICA ESCOLAR PUEDEN TENER UNA RESONANCIA POSITIVA EN EL FUTURO SOBRE LAS OPCIONES METODOLÓGICAS CURRICULARES DEL INSTITUTO Y SOBRE LA CAPACIDAD PROFESIONAL DE LOS PROFESORES PARA EXPERIMENTAR ENFOQUES ALTERNATIVOS AL APRENDIZAJE DEL CONOCIMIENTO DE OTRAS FIGURAS EDUCATIVAS. SAR PRIVILEGIÓ UNA DIDÁCTICA DE LABORATORIO BASADA EN LA INVESTIGACIÓN (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO RESPONDE A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS IDENTIFICADAS EN LA POBLACIÓN ESCOLAR DEL INSTITUTO Y SE INTEGRA CON LA OFERTA CURRICULAR Y DE FORMACIÓN DE DISEÑO DESCRITA EN EL PTOF PARA QUE PODAMOS AFIRMAR QUE REPRESENTA UNA EXTENSIÓN DEL CURRÍCULO AL EXTERIOR A TRAVÉS DEL CUAL LA ESCUELA SE HACE VISIBLE E INVESTIGA LA UNIÓN DE INTENCIONES CON EL TERRITORIO EN EL QUE SE INSERTA. LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO Y LOS TALLERES PREVISTOS SE INTEGRAN CON EL PROYECTO COMO LA MEJORA DE GIOCOSPORT ORIENTACIÓN AL IDIOMA INGLÉS EL TEATRO DEL PROYECTO MUSICAL VINCULADO A LA DIRECCIÓN MUSICAL DEL INSTITUTO, ETC. LAS METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS QUE SE PRETENDEN ADOPTAR SON INNOVADORAS Y ATÍPICAS EN COMPARACIÓN CON LA PRÁCTICA ESCOLAR PUEDEN TENER UNA RESONANCIA POSITIVA EN EL FUTURO SOBRE LAS OPCIONES METODOLÓGICAS CURRICULARES DEL INSTITUTO Y SOBRE LA CAPACIDAD PROFESIONAL DE LOS PROFESORES PARA EXPERIMENTAR ENFOQUES ALTERNATIVOS AL APRENDIZAJE DEL CONOCIMIENTO DE OTRAS FIGURAS EDUCATIVAS. SAR PRIVILEGIÓ UNA DIDÁCTICA DE LABORATORIO BASADA EN LA INVESTIGACIÓN (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO RESPONDE A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS IDENTIFICADAS EN LA POBLACIÓN ESCOLAR DEL INSTITUTO Y SE INTEGRA CON LA OFERTA CURRICULAR Y DE FORMACIÓN DE DISEÑO DESCRITA EN EL PTOF PARA QUE PODAMOS AFIRMAR QUE REPRESENTA UNA EXTENSIÓN DEL CURRÍCULO AL EXTERIOR A TRAVÉS DEL CUAL LA ESCUELA SE HACE VISIBLE E INVESTIGA LA UNIÓN DE INTENCIONES CON EL TERRITORIO EN EL QUE SE INSERTA. LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO Y LOS TALLERES PREVISTOS SE INTEGRAN CON EL PROYECTO COMO LA MEJORA DE GIOCOSPORT ORIENTACIÓN AL IDIOMA INGLÉS EL TEATRO DEL PROYECTO MUSICAL VINCULADO A LA DIRECCIÓN MUSICAL DEL INSTITUTO, ETC. LAS METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS QUE SE PRETENDEN ADOPTAR SON INNOVADORAS Y ATÍPICAS EN COMPARACIÓN CON LA PRÁCTICA ESCOLAR PUEDEN TENER UNA RESONANCIA POSITIVA EN EL FUTURO SOBRE LAS OPCIONES METODOLÓGICAS CURRICULARES DEL INSTITUTO Y SOBRE LA CAPACIDAD PROFESIONAL DE LOS PROFESORES PARA EXPERIMENTAR ENFOQUES ALTERNATIVOS AL APRENDIZAJE DEL CONOCIMIENTO DE OTRAS FIGURAS EDUCATIVAS. SAR PRIVILEGIÓ UNA DIDÁCTICA DE LABORATORIO BASADA EN LA INVESTIGACIÓN (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΛΗΘΥΣΜΟΎ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΚΑΙ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΑΣΤΙΚΉ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΠΟΥ ΠΕΡΙΓΡΆΦΕΤΑΙ ΣΤΟ PTOF, ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΠΟΡΟΎΜΕ ΝΑ ΠΟΎΜΕ ΌΤΙ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΌ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΊΝΕΤΑΙ ΟΡΑΤΌ ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΆ ΤΗΝ ΈΝΩΣΗ ΠΡΟΘΈΣΕΩΝ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΕΙΣΆΓΕΤΑΙ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΚΑΙ ΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΕΊΝΑΙ ΕΝΣΩΜΑΤΩΜΈΝΑ ΣΤΟ ΈΡΓΟ, ΚΑΘΏΣ ΤΟ GIOCOSPORT ΕΝΙΣΧΎΕΙ ΤΟΝ ΑΓΓΛΙΚΌ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ ΤΟΥ ΘΕΆΤΡΟΥ ΜΟΥΣΙΚΟΎ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΕΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΜΟΥΣΙΚΉ ΔΙΕΎΘΥΝΣΗ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ Κ.ΛΠ. ΟΙ ΜΈΘΟΔΟΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΝΑ ΥΙΟΘΕΤΗΘΟΎΝ ΕΊΝΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΚΑΙ ΆΤΥΠΕΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΜΠΟΡΟΎΝ ΣΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΘΕΤΙΚΉ ΑΠΉΧΗΣΗ ΣΤΙΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΈΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΝΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΊΖΟΝΤΑΙ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΈΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΣΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΑΠΌ ΆΛΛΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΜΟΡΦΈΣ. ΜΙΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΒΑΣΙΣΜΈΝΗ ΣΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΠΡΟΝΟΜΙΑΚΉ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΛΗΘΥΣΜΟΎ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΚΑΙ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΑΣΤΙΚΉ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΠΟΥ ΠΕΡΙΓΡΆΦΕΤΑΙ ΣΤΟ PTOF, ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΠΟΡΟΎΜΕ ΝΑ ΠΟΎΜΕ ΌΤΙ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΌ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΊΝΕΤΑΙ ΟΡΑΤΌ ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΆ ΤΗΝ ΈΝΩΣΗ ΠΡΟΘΈΣΕΩΝ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΕΙΣΆΓΕΤΑΙ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΚΑΙ ΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΕΊΝΑΙ ΕΝΣΩΜΑΤΩΜΈΝΑ ΣΤΟ ΈΡΓΟ, ΚΑΘΏΣ ΤΟ GIOCOSPORT ΕΝΙΣΧΎΕΙ ΤΟΝ ΑΓΓΛΙΚΌ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ ΤΟΥ ΘΕΆΤΡΟΥ ΜΟΥΣΙΚΟΎ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΕΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΜΟΥΣΙΚΉ ΔΙΕΎΘΥΝΣΗ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ Κ.ΛΠ. ΟΙ ΜΈΘΟΔΟΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΝΑ ΥΙΟΘΕΤΗΘΟΎΝ ΕΊΝΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΚΑΙ ΆΤΥΠΕΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΜΠΟΡΟΎΝ ΣΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΘΕΤΙΚΉ ΑΠΉΧΗΣΗ ΣΤΙΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΈΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΝΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΊΖΟΝΤΑΙ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΈΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΣΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΑΠΌ ΆΛΛΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΜΟΡΦΈΣ. ΜΙΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΒΑΣΙΣΜΈΝΗ ΣΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΠΡΟΝΟΜΙΑΚΉ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΛΗΘΥΣΜΟΎ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΚΑΙ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΑΣΤΙΚΉ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΠΟΥ ΠΕΡΙΓΡΆΦΕΤΑΙ ΣΤΟ PTOF, ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΠΟΡΟΎΜΕ ΝΑ ΠΟΎΜΕ ΌΤΙ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΌ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΊΝΕΤΑΙ ΟΡΑΤΌ ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΆ ΤΗΝ ΈΝΩΣΗ ΠΡΟΘΈΣΕΩΝ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΕΙΣΆΓΕΤΑΙ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΚΑΙ ΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΕΊΝΑΙ ΕΝΣΩΜΑΤΩΜΈΝΑ ΣΤΟ ΈΡΓΟ, ΚΑΘΏΣ ΤΟ GIOCOSPORT ΕΝΙΣΧΎΕΙ ΤΟΝ ΑΓΓΛΙΚΌ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ ΤΟΥ ΘΕΆΤΡΟΥ ΜΟΥΣΙΚΟΎ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΕΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΜΟΥΣΙΚΉ ΔΙΕΎΘΥΝΣΗ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ Κ.ΛΠ. ΟΙ ΜΈΘΟΔΟΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΝΑ ΥΙΟΘΕΤΗΘΟΎΝ ΕΊΝΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΚΑΙ ΆΤΥΠΕΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΜΠΟΡΟΎΝ ΣΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΘΕΤΙΚΉ ΑΠΉΧΗΣΗ ΣΤΙΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΈΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΝΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΊΖΟΝΤΑΙ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΈΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΣΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΑΠΌ ΆΛΛΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΜΟΡΦΈΣ. ΜΙΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΒΑΣΙΣΜΈΝΗ ΣΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΠΡΟΝΟΜΙΑΚΉ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET SVARER TIL DE UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV, DER FINDES I SKOLENS BEFOLKNING PÅ INSTITUTTET OG INTEGRERES MED DEN UDDANNELSE OG DESIGN TILBUD BESKREVET I PTOF, SÅ VI KAN SIGE, AT DET REPRÆSENTERER EN UDVIDELSE AF PENSUM TIL YDERSIDEN, HVORIGENNEM SKOLEN BLIVER SYNLIG OG FORSKER UNIONEN AF HENSIGTER MED DET OMRÅDE, HVOR DET ER INDSAT. PROJEKTAKTIVITETERNE OG DE PLANLAGTE LABORATORIER ER INTEGRERET I PROJEKTET, DA GIOCOSPORT STYRKER ENGELSK ORIENTERINGEN AF TEATERMUSIKPROJEKTET I FORBINDELSE MED INSTITUTTETS MUSIKALSKE ADRESSE OSV. DE UNDERVISNINGSMETODER, DER EFTER PLANEN SKAL VEDTAGES, ER INNOVATIVE OG ATYPISKE MED HENSYN TIL SKOLEPRAKSIS KAN I FREMTIDEN HAVE EN POSITIV RESONANS FOR INSTITUTTETS METODOLOGISKE VALG OG LÆRERNES FAGLIGE EVNE TIL AT EKSPERIMENTERE MED ALTERNATIVE TILGANGE TIL VIDENSLÆRING FRA ANDRE UDDANNELSESFIGURER. EN LABORATORIEUNDERVISNING BASERET PÅ FORSKNING VIL VÆRE PRIVILEGERET (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SVARER TIL DE UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV, DER FINDES I SKOLENS BEFOLKNING PÅ INSTITUTTET OG INTEGRERES MED DEN UDDANNELSE OG DESIGN TILBUD BESKREVET I PTOF, SÅ VI KAN SIGE, AT DET REPRÆSENTERER EN UDVIDELSE AF PENSUM TIL YDERSIDEN, HVORIGENNEM SKOLEN BLIVER SYNLIG OG FORSKER UNIONEN AF HENSIGTER MED DET OMRÅDE, HVOR DET ER INDSAT. PROJEKTAKTIVITETERNE OG DE PLANLAGTE LABORATORIER ER INTEGRERET I PROJEKTET, DA GIOCOSPORT STYRKER ENGELSK ORIENTERINGEN AF TEATERMUSIKPROJEKTET I FORBINDELSE MED INSTITUTTETS MUSIKALSKE ADRESSE OSV. DE UNDERVISNINGSMETODER, DER EFTER PLANEN SKAL VEDTAGES, ER INNOVATIVE OG ATYPISKE MED HENSYN TIL SKOLEPRAKSIS KAN I FREMTIDEN HAVE EN POSITIV RESONANS FOR INSTITUTTETS METODOLOGISKE VALG OG LÆRERNES FAGLIGE EVNE TIL AT EKSPERIMENTERE MED ALTERNATIVE TILGANGE TIL VIDENSLÆRING FRA ANDRE UDDANNELSESFIGURER. EN LABORATORIEUNDERVISNING BASERET PÅ FORSKNING VIL VÆRE PRIVILEGERET (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SVARER TIL DE UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV, DER FINDES I SKOLENS BEFOLKNING PÅ INSTITUTTET OG INTEGRERES MED DEN UDDANNELSE OG DESIGN TILBUD BESKREVET I PTOF, SÅ VI KAN SIGE, AT DET REPRÆSENTERER EN UDVIDELSE AF PENSUM TIL YDERSIDEN, HVORIGENNEM SKOLEN BLIVER SYNLIG OG FORSKER UNIONEN AF HENSIGTER MED DET OMRÅDE, HVOR DET ER INDSAT. PROJEKTAKTIVITETERNE OG DE PLANLAGTE LABORATORIER ER INTEGRERET I PROJEKTET, DA GIOCOSPORT STYRKER ENGELSK ORIENTERINGEN AF TEATERMUSIKPROJEKTET I FORBINDELSE MED INSTITUTTETS MUSIKALSKE ADRESSE OSV. DE UNDERVISNINGSMETODER, DER EFTER PLANEN SKAL VEDTAGES, ER INNOVATIVE OG ATYPISKE MED HENSYN TIL SKOLEPRAKSIS KAN I FREMTIDEN HAVE EN POSITIV RESONANS FOR INSTITUTTETS METODOLOGISKE VALG OG LÆRERNES FAGLIGE EVNE TIL AT EKSPERIMENTERE MED ALTERNATIVE TILGANGE TIL VIDENSLÆRING FRA ANDRE UDDANNELSESFIGURER. EN LABORATORIEUNDERVISNING BASERET PÅ FORSKNING VIL VÆRE PRIVILEGERET (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKE VASTAA INSTITUUTIN KOULUVÄESTÖSSÄ HAVAITTUIHIN KOULUTUSTARPEISIIN JA YHDISTYY PTOF:SSÄ KUVATTUUN KOULUTUS- JA SUUNNITTELUTARJONTAAN, JOTTA VOIMME SANOA, ETTÄ SE MERKITSEE OPETUSSUUNNITELMAN LAAJENTAMISTA ULKOPUOLELLE, JONKA KAUTTA KOULU TULEE NÄKYVÄKSI, JA TUTKII AIKEIDEN UNIONIA ALUEELLA, JOHON SE ON LISÄTTY. HANKKEEN TOIMINNOT JA SUUNNITELLUT LABORATORIOT INTEGROIDAAN HANKKEESEEN, SILLÄ GIOCOSPORT, JOKA VAHVISTAA ENGLANNIN KIELEN SUUNTAUTUMISTA, TEATTERIMUSIIKILLINEN HANKE, JOKA LIITTYY INSTITUUTIN MUSIIKKIOSOITTEESEEN JNE. OPETUSMENETELMÄT, JOTKA ON TARKOITUS OTTAA KÄYTTÖÖN, OVAT INNOVATIIVISIA JA EPÄTYYPILLISIÄ SUHTEESSA KOULUN KÄYTÄNTÖIHIN, VOIVAT TULEVAISUUDESSA OLLA MYÖNTEINEN RESONANSSI INSTITUUTIN OPETUSSUUNNITELMIEN METODOLOGISISTA VALINNOISTA JA OPETTAJIEN AMMATILLISESTA KYVYSTÄ KOKEILLA VAIHTOEHTOISIA LÄHESTYMISTAPOJA MUIDEN OPETUSHENKILÖIDEN TIETÄMYKSEN OPPIMISEEN. TUTKIMUKSEEN PERUSTUVA LABORATORIOOPETUS ON ETUOIKEUTETTU (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKE VASTAA INSTITUUTIN KOULUVÄESTÖSSÄ HAVAITTUIHIN KOULUTUSTARPEISIIN JA YHDISTYY PTOF:SSÄ KUVATTUUN KOULUTUS- JA SUUNNITTELUTARJONTAAN, JOTTA VOIMME SANOA, ETTÄ SE MERKITSEE OPETUSSUUNNITELMAN LAAJENTAMISTA ULKOPUOLELLE, JONKA KAUTTA KOULU TULEE NÄKYVÄKSI, JA TUTKII AIKEIDEN UNIONIA ALUEELLA, JOHON SE ON LISÄTTY. HANKKEEN TOIMINNOT JA SUUNNITELLUT LABORATORIOT INTEGROIDAAN HANKKEESEEN, SILLÄ GIOCOSPORT, JOKA VAHVISTAA ENGLANNIN KIELEN SUUNTAUTUMISTA, TEATTERIMUSIIKILLINEN HANKE, JOKA LIITTYY INSTITUUTIN MUSIIKKIOSOITTEESEEN JNE. OPETUSMENETELMÄT, JOTKA ON TARKOITUS OTTAA KÄYTTÖÖN, OVAT INNOVATIIVISIA JA EPÄTYYPILLISIÄ SUHTEESSA KOULUN KÄYTÄNTÖIHIN, VOIVAT TULEVAISUUDESSA OLLA MYÖNTEINEN RESONANSSI INSTITUUTIN OPETUSSUUNNITELMIEN METODOLOGISISTA VALINNOISTA JA OPETTAJIEN AMMATILLISESTA KYVYSTÄ KOKEILLA VAIHTOEHTOISIA LÄHESTYMISTAPOJA MUIDEN OPETUSHENKILÖIDEN TIETÄMYKSEN OPPIMISEEN. TUTKIMUKSEEN PERUSTUVA LABORATORIOOPETUS ON ETUOIKEUTETTU (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKE VASTAA INSTITUUTIN KOULUVÄESTÖSSÄ HAVAITTUIHIN KOULUTUSTARPEISIIN JA YHDISTYY PTOF:SSÄ KUVATTUUN KOULUTUS- JA SUUNNITTELUTARJONTAAN, JOTTA VOIMME SANOA, ETTÄ SE MERKITSEE OPETUSSUUNNITELMAN LAAJENTAMISTA ULKOPUOLELLE, JONKA KAUTTA KOULU TULEE NÄKYVÄKSI, JA TUTKII AIKEIDEN UNIONIA ALUEELLA, JOHON SE ON LISÄTTY. HANKKEEN TOIMINNOT JA SUUNNITELLUT LABORATORIOT INTEGROIDAAN HANKKEESEEN, SILLÄ GIOCOSPORT, JOKA VAHVISTAA ENGLANNIN KIELEN SUUNTAUTUMISTA, TEATTERIMUSIIKILLINEN HANKE, JOKA LIITTYY INSTITUUTIN MUSIIKKIOSOITTEESEEN JNE. OPETUSMENETELMÄT, JOTKA ON TARKOITUS OTTAA KÄYTTÖÖN, OVAT INNOVATIIVISIA JA EPÄTYYPILLISIÄ SUHTEESSA KOULUN KÄYTÄNTÖIHIN, VOIVAT TULEVAISUUDESSA OLLA MYÖNTEINEN RESONANSSI INSTITUUTIN OPETUSSUUNNITELMIEN METODOLOGISISTA VALINNOISTA JA OPETTAJIEN AMMATILLISESTA KYVYSTÄ KOKEILLA VAIHTOEHTOISIA LÄHESTYMISTAPOJA MUIDEN OPETUSHENKILÖIDEN TIETÄMYKSEN OPPIMISEEN. TUTKIMUKSEEN PERUSTUVA LABORATORIOOPETUS ON ETUOIKEUTETTU (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT IWIEĠEB GĦALL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI LI JINSABU FIL-POPOLAZZJONI SKOLASTIKA TAL-ISTITUT U JINTEGRA MAL-OFFERTA EDUKATTIVA U TAD-DISINN DESKRITTA FIL-PTOF SABIEX INKUNU NISTGĦU NGĦIDU LI DAN JIRRAPPREŻENTA ESTENSJONI TAL-KURRIKULU GĦAL BARRA LI PERMEZZ TIEGĦU L-ISKOLA SSIR VIŻIBBLI U JIRRIĊERKA LILL-UNJONI TAL-INTENZJONIJIET MAT-TERRITORJU LI FIH TIDDAĦĦAL. L-ATTIVITAJIET TAL-PROĠETT U L-LABORATORJI PPJANATI HUMA INTEGRATI MAL-PROĠETT PERESS LI L-GIOCOSPORT LI JSAĦĦAĦ L-ORJENTAZZJONI LINGWISTIKA INGLIŻA L-PROĠETT MUŻIKALI TAT-TEATRU MARBUT MAL-INDIRIZZ MUŻIKALI TAL-ISTITUT EĊĊ. IL-METODOLOĠIJI TAT-TAGĦLIM LI HUMA MAĦSUBA LI JIĠU ADOTTATI HUMA INNOVATTIVI U ATIPIĊI FIR-RIGWARD TAL-PRATTIKA FL-ISKEJJEL JISTA’ JKOLLHOM FIL-FUTUR REŻONANZA POŻITTIVA DWAR L-GĦAŻLIET METODOLOĠIĊI KURRIKULARI TAL-ISTITUT U L-KAPAĊITÀ PROFESSJONALI TAL-GĦALLIEMA LI JESPERIMENTAW APPROĊĊI ALTERNATTIVI GĦAT-TAGĦLIM TAL-GĦARFIEN MINN FIGURI EDUKATTIVI OĦRA. A TAGĦLIM LABORATORJU BBAŻATA FUQ IR-RIĊERKA SE JKUN PRIVILEĠĠAT (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT IWIEĠEB GĦALL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI LI JINSABU FIL-POPOLAZZJONI SKOLASTIKA TAL-ISTITUT U JINTEGRA MAL-OFFERTA EDUKATTIVA U TAD-DISINN DESKRITTA FIL-PTOF SABIEX INKUNU NISTGĦU NGĦIDU LI DAN JIRRAPPREŻENTA ESTENSJONI TAL-KURRIKULU GĦAL BARRA LI PERMEZZ TIEGĦU L-ISKOLA SSIR VIŻIBBLI U JIRRIĊERKA LILL-UNJONI TAL-INTENZJONIJIET MAT-TERRITORJU LI FIH TIDDAĦĦAL. L-ATTIVITAJIET TAL-PROĠETT U L-LABORATORJI PPJANATI HUMA INTEGRATI MAL-PROĠETT PERESS LI L-GIOCOSPORT LI JSAĦĦAĦ L-ORJENTAZZJONI LINGWISTIKA INGLIŻA L-PROĠETT MUŻIKALI TAT-TEATRU MARBUT MAL-INDIRIZZ MUŻIKALI TAL-ISTITUT EĊĊ. IL-METODOLOĠIJI TAT-TAGĦLIM LI HUMA MAĦSUBA LI JIĠU ADOTTATI HUMA INNOVATTIVI U ATIPIĊI FIR-RIGWARD TAL-PRATTIKA FL-ISKEJJEL JISTA’ JKOLLHOM FIL-FUTUR REŻONANZA POŻITTIVA DWAR L-GĦAŻLIET METODOLOĠIĊI KURRIKULARI TAL-ISTITUT U L-KAPAĊITÀ PROFESSJONALI TAL-GĦALLIEMA LI JESPERIMENTAW APPROĊĊI ALTERNATTIVI GĦAT-TAGĦLIM TAL-GĦARFIEN MINN FIGURI EDUKATTIVI OĦRA. A TAGĦLIM LABORATORJU BBAŻATA FUQ IR-RIĊERKA SE JKUN PRIVILEĠĠAT (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT IWIEĠEB GĦALL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI LI JINSABU FIL-POPOLAZZJONI SKOLASTIKA TAL-ISTITUT U JINTEGRA MAL-OFFERTA EDUKATTIVA U TAD-DISINN DESKRITTA FIL-PTOF SABIEX INKUNU NISTGĦU NGĦIDU LI DAN JIRRAPPREŻENTA ESTENSJONI TAL-KURRIKULU GĦAL BARRA LI PERMEZZ TIEGĦU L-ISKOLA SSIR VIŻIBBLI U JIRRIĊERKA LILL-UNJONI TAL-INTENZJONIJIET MAT-TERRITORJU LI FIH TIDDAĦĦAL. L-ATTIVITAJIET TAL-PROĠETT U L-LABORATORJI PPJANATI HUMA INTEGRATI MAL-PROĠETT PERESS LI L-GIOCOSPORT LI JSAĦĦAĦ L-ORJENTAZZJONI LINGWISTIKA INGLIŻA L-PROĠETT MUŻIKALI TAT-TEATRU MARBUT MAL-INDIRIZZ MUŻIKALI TAL-ISTITUT EĊĊ. IL-METODOLOĠIJI TAT-TAGĦLIM LI HUMA MAĦSUBA LI JIĠU ADOTTATI HUMA INNOVATTIVI U ATIPIĊI FIR-RIGWARD TAL-PRATTIKA FL-ISKEJJEL JISTA’ JKOLLHOM FIL-FUTUR REŻONANZA POŻITTIVA DWAR L-GĦAŻLIET METODOLOĠIĊI KURRIKULARI TAL-ISTITUT U L-KAPAĊITÀ PROFESSJONALI TAL-GĦALLIEMA LI JESPERIMENTAW APPROĊĊI ALTERNATTIVI GĦAT-TAGĦLIM TAL-GĦARFIEN MINN FIGURI EDUKATTIVI OĦRA. A TAGĦLIM LABORATORJU BBAŻATA FUQ IR-RIĊERKA SE JKUN PRIVILEĠĠAT (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTS ATBILST INSTITŪTA SKOLAS IEDZĪVOTĀJU IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM UN INTEGRĒJAS PTOF APRAKSTĪTAJĀ IZGLĪTĪBAS UN DIZAINA PIEDĀVĀJUMĀ, LAI VARĒTU TEIKT, KA TAS NOZĪMĒ MĀCĪBU PROGRAMMAS PAPLAŠINĀŠANU UZ ĀRPUSI, CAUR KURU SKOLA KĻŪST REDZAMA, UN PĒTA SAVIENĪBAS NODOMUS AR TERITORIJU, KURĀ TĀ IR IEVIETOTA. PROJEKTA AKTIVITĀTES UN PLĀNOTĀS LABORATORIJAS IR INTEGRĒTAS PROJEKTĀ, JO GIOCOSPORT, KAS STIPRINA ANGĻU VALODAS ORIENTĀCIJU, TEĀTRA MUZIKĀLO PROJEKTU, KAS SAISTĪTS AR INSTITŪTA MUZIKĀLO UZRUNU U. C., MĀCĪBU METODES, KO PAREDZĒTS PIEŅEMT, IR NOVATORISKAS UN NETIPISKAS ATTIECĪBĀ UZ SKOLU PRAKSI NĀKOTNĒ VAR POZITĪVI IETEKMĒT INSTITŪTA MĀCĪBU PROGRAMMU METODOLOĢISKO IZVĒLI UN SKOLOTĀJU PROFESIONĀLĀS SPĒJAS EKSPERIMENTĒT AR ALTERNATĪVĀM PIEEJĀM ZINĀŠANU APGUVEI NO CITIEM IZGLĪTOJOŠIEM DARBINIEKIEM. LABORATORIJAS MĀCĪŠANA, PAMATOJOTIES UZ PĒTNIECĪBU, BŪS PRIVILIĢĒTA (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS ATBILST INSTITŪTA SKOLAS IEDZĪVOTĀJU IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM UN INTEGRĒJAS PTOF APRAKSTĪTAJĀ IZGLĪTĪBAS UN DIZAINA PIEDĀVĀJUMĀ, LAI VARĒTU TEIKT, KA TAS NOZĪMĒ MĀCĪBU PROGRAMMAS PAPLAŠINĀŠANU UZ ĀRPUSI, CAUR KURU SKOLA KĻŪST REDZAMA, UN PĒTA SAVIENĪBAS NODOMUS AR TERITORIJU, KURĀ TĀ IR IEVIETOTA. PROJEKTA AKTIVITĀTES UN PLĀNOTĀS LABORATORIJAS IR INTEGRĒTAS PROJEKTĀ, JO GIOCOSPORT, KAS STIPRINA ANGĻU VALODAS ORIENTĀCIJU, TEĀTRA MUZIKĀLO PROJEKTU, KAS SAISTĪTS AR INSTITŪTA MUZIKĀLO UZRUNU U. C., MĀCĪBU METODES, KO PAREDZĒTS PIEŅEMT, IR NOVATORISKAS UN NETIPISKAS ATTIECĪBĀ UZ SKOLU PRAKSI NĀKOTNĒ VAR POZITĪVI IETEKMĒT INSTITŪTA MĀCĪBU PROGRAMMU METODOLOĢISKO IZVĒLI UN SKOLOTĀJU PROFESIONĀLĀS SPĒJAS EKSPERIMENTĒT AR ALTERNATĪVĀM PIEEJĀM ZINĀŠANU APGUVEI NO CITIEM IZGLĪTOJOŠIEM DARBINIEKIEM. LABORATORIJAS MĀCĪŠANA, PAMATOJOTIES UZ PĒTNIECĪBU, BŪS PRIVILIĢĒTA (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS ATBILST INSTITŪTA SKOLAS IEDZĪVOTĀJU IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM UN INTEGRĒJAS PTOF APRAKSTĪTAJĀ IZGLĪTĪBAS UN DIZAINA PIEDĀVĀJUMĀ, LAI VARĒTU TEIKT, KA TAS NOZĪMĒ MĀCĪBU PROGRAMMAS PAPLAŠINĀŠANU UZ ĀRPUSI, CAUR KURU SKOLA KĻŪST REDZAMA, UN PĒTA SAVIENĪBAS NODOMUS AR TERITORIJU, KURĀ TĀ IR IEVIETOTA. PROJEKTA AKTIVITĀTES UN PLĀNOTĀS LABORATORIJAS IR INTEGRĒTAS PROJEKTĀ, JO GIOCOSPORT, KAS STIPRINA ANGĻU VALODAS ORIENTĀCIJU, TEĀTRA MUZIKĀLO PROJEKTU, KAS SAISTĪTS AR INSTITŪTA MUZIKĀLO UZRUNU U. C., MĀCĪBU METODES, KO PAREDZĒTS PIEŅEMT, IR NOVATORISKAS UN NETIPISKAS ATTIECĪBĀ UZ SKOLU PRAKSI NĀKOTNĒ VAR POZITĪVI IETEKMĒT INSTITŪTA MĀCĪBU PROGRAMMU METODOLOĢISKO IZVĒLI UN SKOLOTĀJU PROFESIONĀLĀS SPĒJAS EKSPERIMENTĒT AR ALTERNATĪVĀM PIEEJĀM ZINĀŠANU APGUVEI NO CITIEM IZGLĪTOJOŠIEM DARBINIEKIEM. LABORATORIJAS MĀCĪŠANA, PAMATOJOTIES UZ PĒTNIECĪBU, BŪS PRIVILIĢĒTA (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT REAGUJE NA VZDELÁVACIE POTREBY ZISTENÉ V ŠKOLSKOM OBYVATEĽSTVE INŠTITÚTU A INTEGRUJE SA S PONUKOU VZDELÁVANIA A DIZAJNU POPÍSANOU V PTOF, ABY SME MOHLI POVEDAŤ, ŽE PREDSTAVUJE ROZŠÍRENIE UČEBNÝCH OSNOV NA VONKAJŠEJ STRANE, PROSTREDNÍCTVOM KTOREJ SA ŠKOLA STÁVA VIDITEĽNÁ, A SKÚMA ÚNIU ZÁMEROV S ÚZEMÍM, NA KTOROM JE VLOŽENÁ. AKTIVITY PROJEKTU A PLÁNOVANÉ LABORATÓRIÁ SÚ INTEGROVANÉ DO PROJEKTU, PRETOŽE GIOCOSPORT POSILŇUJE ORIENTÁCIU ANGLICKÉHO JAZYKA NA DIVADELNÝ HUDOBNÝ PROJEKT SPOJENÝ S HUDOBNOU ADRESOU INŠTITÚTU ATĎ. UČEBNÉ METODIKY, KTORÉ SA MAJÚ PRIJAŤ, SÚ INOVATÍVNE A ATYPICKÉ VZHĽADOM NA ŠKOLSKÉ POSTUPY MÔŽU MAŤ V BUDÚCNOSTI POZITÍVNU REZONANCIU NA VÝBER ŠTUDIJNÝCH METÓD INŠTITÚTU A ODBORNÚ SCHOPNOSŤ UČITEĽOV EXPERIMENTOVAŤ S ALTERNATÍVNYMI PRÍSTUPMI K UČENIU SA OD INÝCH VZDELÁVACÍCH POSTÁV. LABORATÓRNA VÝUČBA ZALOŽENÁ NA VÝSKUME BUDE PRIVILEGOVANÁ (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT REAGUJE NA VZDELÁVACIE POTREBY ZISTENÉ V ŠKOLSKOM OBYVATEĽSTVE INŠTITÚTU A INTEGRUJE SA S PONUKOU VZDELÁVANIA A DIZAJNU POPÍSANOU V PTOF, ABY SME MOHLI POVEDAŤ, ŽE PREDSTAVUJE ROZŠÍRENIE UČEBNÝCH OSNOV NA VONKAJŠEJ STRANE, PROSTREDNÍCTVOM KTOREJ SA ŠKOLA STÁVA VIDITEĽNÁ, A SKÚMA ÚNIU ZÁMEROV S ÚZEMÍM, NA KTOROM JE VLOŽENÁ. AKTIVITY PROJEKTU A PLÁNOVANÉ LABORATÓRIÁ SÚ INTEGROVANÉ DO PROJEKTU, PRETOŽE GIOCOSPORT POSILŇUJE ORIENTÁCIU ANGLICKÉHO JAZYKA NA DIVADELNÝ HUDOBNÝ PROJEKT SPOJENÝ S HUDOBNOU ADRESOU INŠTITÚTU ATĎ. UČEBNÉ METODIKY, KTORÉ SA MAJÚ PRIJAŤ, SÚ INOVATÍVNE A ATYPICKÉ VZHĽADOM NA ŠKOLSKÉ POSTUPY MÔŽU MAŤ V BUDÚCNOSTI POZITÍVNU REZONANCIU NA VÝBER ŠTUDIJNÝCH METÓD INŠTITÚTU A ODBORNÚ SCHOPNOSŤ UČITEĽOV EXPERIMENTOVAŤ S ALTERNATÍVNYMI PRÍSTUPMI K UČENIU SA OD INÝCH VZDELÁVACÍCH POSTÁV. LABORATÓRNA VÝUČBA ZALOŽENÁ NA VÝSKUME BUDE PRIVILEGOVANÁ (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT REAGUJE NA VZDELÁVACIE POTREBY ZISTENÉ V ŠKOLSKOM OBYVATEĽSTVE INŠTITÚTU A INTEGRUJE SA S PONUKOU VZDELÁVANIA A DIZAJNU POPÍSANOU V PTOF, ABY SME MOHLI POVEDAŤ, ŽE PREDSTAVUJE ROZŠÍRENIE UČEBNÝCH OSNOV NA VONKAJŠEJ STRANE, PROSTREDNÍCTVOM KTOREJ SA ŠKOLA STÁVA VIDITEĽNÁ, A SKÚMA ÚNIU ZÁMEROV S ÚZEMÍM, NA KTOROM JE VLOŽENÁ. AKTIVITY PROJEKTU A PLÁNOVANÉ LABORATÓRIÁ SÚ INTEGROVANÉ DO PROJEKTU, PRETOŽE GIOCOSPORT POSILŇUJE ORIENTÁCIU ANGLICKÉHO JAZYKA NA DIVADELNÝ HUDOBNÝ PROJEKT SPOJENÝ S HUDOBNOU ADRESOU INŠTITÚTU ATĎ. UČEBNÉ METODIKY, KTORÉ SA MAJÚ PRIJAŤ, SÚ INOVATÍVNE A ATYPICKÉ VZHĽADOM NA ŠKOLSKÉ POSTUPY MÔŽU MAŤ V BUDÚCNOSTI POZITÍVNU REZONANCIU NA VÝBER ŠTUDIJNÝCH METÓD INŠTITÚTU A ODBORNÚ SCHOPNOSŤ UČITEĽOV EXPERIMENTOVAŤ S ALTERNATÍVNYMI PRÍSTUPMI K UČENIU SA OD INÝCH VZDELÁVACÍCH POSTÁV. LABORATÓRNA VÝUČBA ZALOŽENÁ NA VÝSKUME BUDE PRIVILEGOVANÁ (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FREAGRAÍONN AN TIONSCADAL DO NA RIACHTANAIS OIDEACHAIS A FHAIGHTEAR I NDAONRA SCOILE NA HINSTITIÚIDE AGUS COMHTHÁTHAÍONN SÉ LEIS AN TAIRISCINT OIDEACHAIS AGUS DEARTHA A THUAIRISCÍTEAR SA PTOF IONAS GUR FÉIDIR LINN A RÁ GO LÉIRÍONN SÉ LEATHNÚ AR AN GCURACLAM GO DTÍ AN TAOBH AMUIGH TRÍNA MBÍONN AN SCOIL INFHEICTHE AGUS DÉANANN SÉ TAIGHDE AR AN AONTAS INTINNE LEIS AN GCRÍOCH INA GCUIRTEAR ISTEACH É. COMHTHÁTHAÍTEAR GNÍOMHAÍOCHTAÍ AN TIONSCADAIL AGUS NA SAOTHARLANNA ATÁ BEARTAITHE LEIS AN TIONSCADAL MAR GO NEARTAÍONN GIOCOSPORT TREOSHUÍOMH AN BHÉARLA, TIONSCADAL CEOIL NA HAMHARCLAINNE ATÁ NASCTHA LE SEOLADH CEOIL NA HINSTITIÚIDE ETC., TÁ NA MODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC ATÁ BEARTAITHE A GHLACADH NUÁLACH AGUS NEAMHTHIPICIÚIL MAIDIR LE CLEACHTAS SCOILE AMACH ANSEO GO MBEIDH ATHSHONDAS DEARFACH ANN AMACH ANSEO MAIDIR LE ROGHANNA MODHEOLAÍOCHTA CURACLAIM NA HINSTITIÚIDE AGUS CUMAS GAIRMIÚIL NA MÚINTEOIRÍ TRIAIL A BHAINT AS CUIR CHUIGE MHALARTACHA I LEITH FOGHLAIM EOLAIS Ó FHIGIÚIRÍ OIDEACHAIS EILE. BEIDH TEAGASC SAOTHARLAINNE BUNAITHE AR THAIGHDE FAOI PHRIBHLÉID (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: FREAGRAÍONN AN TIONSCADAL DO NA RIACHTANAIS OIDEACHAIS A FHAIGHTEAR I NDAONRA SCOILE NA HINSTITIÚIDE AGUS COMHTHÁTHAÍONN SÉ LEIS AN TAIRISCINT OIDEACHAIS AGUS DEARTHA A THUAIRISCÍTEAR SA PTOF IONAS GUR FÉIDIR LINN A RÁ GO LÉIRÍONN SÉ LEATHNÚ AR AN GCURACLAM GO DTÍ AN TAOBH AMUIGH TRÍNA MBÍONN AN SCOIL INFHEICTHE AGUS DÉANANN SÉ TAIGHDE AR AN AONTAS INTINNE LEIS AN GCRÍOCH INA GCUIRTEAR ISTEACH É. COMHTHÁTHAÍTEAR GNÍOMHAÍOCHTAÍ AN TIONSCADAIL AGUS NA SAOTHARLANNA ATÁ BEARTAITHE LEIS AN TIONSCADAL MAR GO NEARTAÍONN GIOCOSPORT TREOSHUÍOMH AN BHÉARLA, TIONSCADAL CEOIL NA HAMHARCLAINNE ATÁ NASCTHA LE SEOLADH CEOIL NA HINSTITIÚIDE ETC., TÁ NA MODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC ATÁ BEARTAITHE A GHLACADH NUÁLACH AGUS NEAMHTHIPICIÚIL MAIDIR LE CLEACHTAS SCOILE AMACH ANSEO GO MBEIDH ATHSHONDAS DEARFACH ANN AMACH ANSEO MAIDIR LE ROGHANNA MODHEOLAÍOCHTA CURACLAIM NA HINSTITIÚIDE AGUS CUMAS GAIRMIÚIL NA MÚINTEOIRÍ TRIAIL A BHAINT AS CUIR CHUIGE MHALARTACHA I LEITH FOGHLAIM EOLAIS Ó FHIGIÚIRÍ OIDEACHAIS EILE. BEIDH TEAGASC SAOTHARLAINNE BUNAITHE AR THAIGHDE FAOI PHRIBHLÉID (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FREAGRAÍONN AN TIONSCADAL DO NA RIACHTANAIS OIDEACHAIS A FHAIGHTEAR I NDAONRA SCOILE NA HINSTITIÚIDE AGUS COMHTHÁTHAÍONN SÉ LEIS AN TAIRISCINT OIDEACHAIS AGUS DEARTHA A THUAIRISCÍTEAR SA PTOF IONAS GUR FÉIDIR LINN A RÁ GO LÉIRÍONN SÉ LEATHNÚ AR AN GCURACLAM GO DTÍ AN TAOBH AMUIGH TRÍNA MBÍONN AN SCOIL INFHEICTHE AGUS DÉANANN SÉ TAIGHDE AR AN AONTAS INTINNE LEIS AN GCRÍOCH INA GCUIRTEAR ISTEACH É. COMHTHÁTHAÍTEAR GNÍOMHAÍOCHTAÍ AN TIONSCADAIL AGUS NA SAOTHARLANNA ATÁ BEARTAITHE LEIS AN TIONSCADAL MAR GO NEARTAÍONN GIOCOSPORT TREOSHUÍOMH AN BHÉARLA, TIONSCADAL CEOIL NA HAMHARCLAINNE ATÁ NASCTHA LE SEOLADH CEOIL NA HINSTITIÚIDE ETC., TÁ NA MODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC ATÁ BEARTAITHE A GHLACADH NUÁLACH AGUS NEAMHTHIPICIÚIL MAIDIR LE CLEACHTAS SCOILE AMACH ANSEO GO MBEIDH ATHSHONDAS DEARFACH ANN AMACH ANSEO MAIDIR LE ROGHANNA MODHEOLAÍOCHTA CURACLAIM NA HINSTITIÚIDE AGUS CUMAS GAIRMIÚIL NA MÚINTEOIRÍ TRIAIL A BHAINT AS CUIR CHUIGE MHALARTACHA I LEITH FOGHLAIM EOLAIS Ó FHIGIÚIRÍ OIDEACHAIS EILE. BEIDH TEAGASC SAOTHARLAINNE BUNAITHE AR THAIGHDE FAOI PHRIBHLÉID (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT REAGUJE NA VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY ZJIŠTĚNÉ U ŠKOLNÍ POPULACE ÚSTAVU A INTEGRUJE SE S NABÍDKOU VZDĚLÁVÁNÍ A DESIGNU POPSANOU V PTOF, ABYCHOM MOHLI ŘÍCI, ŽE PŘEDSTAVUJE ROZŠÍŘENÍ UČEBNÍCH OSNOV NAVENEK, PROSTŘEDNICTVÍM NĚHOŽ SE ŠKOLA STÁVÁ VIDITELNOU A ZKOUMÁ UNII ZÁMĚRŮ S ÚZEMÍM, DO KTERÉHO JE VLOŽENA. PROJEKTOVÉ AKTIVITY A PLÁNOVANÉ LABORATOŘE JSOU PROPOJENY S PROJEKTEM, NEBOŤ GIOCOSPORT POSILUJÍCÍ ORIENTACI ANGLICKÉHO JAZYKA DIVADELNÍ HUDEBNÍ PROJEKT SOUVISEJÍCÍ S HUDEBNÍ ADRESOU ÚSTAVU ATD. UČEBNÍ METODIKY, KTERÉ MAJÍ BÝT PŘIJATY, JSOU INOVATIVNÍ A ATYPICKÉ VE VZTAHU KE ŠKOLNÍ PRAXI MOHOU MÍT V BUDOUCNU POZITIVNÍ REZONANCI NA KURIKULÁRNÍ METODOLOGICKÉ VOLBY ÚSTAVU A ODBORNOU SCHOPNOST UČITELŮ EXPERIMENTOVAT ALTERNATIVNÍ PŘÍSTUPY K UČENÍ SE ZNALOSTÍ Z JINÝCH VZDĚLÁVACÍCH OSOBNOSTÍ. UPŘEDNOSTŇOVÁNA BUDE LABORATORNÍ VÝUKA ZALOŽENÁ NA VÝZKUMU (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT REAGUJE NA VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY ZJIŠTĚNÉ U ŠKOLNÍ POPULACE ÚSTAVU A INTEGRUJE SE S NABÍDKOU VZDĚLÁVÁNÍ A DESIGNU POPSANOU V PTOF, ABYCHOM MOHLI ŘÍCI, ŽE PŘEDSTAVUJE ROZŠÍŘENÍ UČEBNÍCH OSNOV NAVENEK, PROSTŘEDNICTVÍM NĚHOŽ SE ŠKOLA STÁVÁ VIDITELNOU A ZKOUMÁ UNII ZÁMĚRŮ S ÚZEMÍM, DO KTERÉHO JE VLOŽENA. PROJEKTOVÉ AKTIVITY A PLÁNOVANÉ LABORATOŘE JSOU PROPOJENY S PROJEKTEM, NEBOŤ GIOCOSPORT POSILUJÍCÍ ORIENTACI ANGLICKÉHO JAZYKA DIVADELNÍ HUDEBNÍ PROJEKT SOUVISEJÍCÍ S HUDEBNÍ ADRESOU ÚSTAVU ATD. UČEBNÍ METODIKY, KTERÉ MAJÍ BÝT PŘIJATY, JSOU INOVATIVNÍ A ATYPICKÉ VE VZTAHU KE ŠKOLNÍ PRAXI MOHOU MÍT V BUDOUCNU POZITIVNÍ REZONANCI NA KURIKULÁRNÍ METODOLOGICKÉ VOLBY ÚSTAVU A ODBORNOU SCHOPNOST UČITELŮ EXPERIMENTOVAT ALTERNATIVNÍ PŘÍSTUPY K UČENÍ SE ZNALOSTÍ Z JINÝCH VZDĚLÁVACÍCH OSOBNOSTÍ. UPŘEDNOSTŇOVÁNA BUDE LABORATORNÍ VÝUKA ZALOŽENÁ NA VÝZKUMU (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT REAGUJE NA VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY ZJIŠTĚNÉ U ŠKOLNÍ POPULACE ÚSTAVU A INTEGRUJE SE S NABÍDKOU VZDĚLÁVÁNÍ A DESIGNU POPSANOU V PTOF, ABYCHOM MOHLI ŘÍCI, ŽE PŘEDSTAVUJE ROZŠÍŘENÍ UČEBNÍCH OSNOV NAVENEK, PROSTŘEDNICTVÍM NĚHOŽ SE ŠKOLA STÁVÁ VIDITELNOU A ZKOUMÁ UNII ZÁMĚRŮ S ÚZEMÍM, DO KTERÉHO JE VLOŽENA. PROJEKTOVÉ AKTIVITY A PLÁNOVANÉ LABORATOŘE JSOU PROPOJENY S PROJEKTEM, NEBOŤ GIOCOSPORT POSILUJÍCÍ ORIENTACI ANGLICKÉHO JAZYKA DIVADELNÍ HUDEBNÍ PROJEKT SOUVISEJÍCÍ S HUDEBNÍ ADRESOU ÚSTAVU ATD. UČEBNÍ METODIKY, KTERÉ MAJÍ BÝT PŘIJATY, JSOU INOVATIVNÍ A ATYPICKÉ VE VZTAHU KE ŠKOLNÍ PRAXI MOHOU MÍT V BUDOUCNU POZITIVNÍ REZONANCI NA KURIKULÁRNÍ METODOLOGICKÉ VOLBY ÚSTAVU A ODBORNOU SCHOPNOST UČITELŮ EXPERIMENTOVAT ALTERNATIVNÍ PŘÍSTUPY K UČENÍ SE ZNALOSTÍ Z JINÝCH VZDĚLÁVACÍCH OSOBNOSTÍ. UPŘEDNOSTŇOVÁNA BUDE LABORATORNÍ VÝUKA ZALOŽENÁ NA VÝZKUMU (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO RESPONDE ÀS NECESSIDADES EDUCACIONAIS ENCONTRADAS NA POPULAÇÃO ESCOLAR DO INSTITUTO E INTEGRA-SE COM A OFERTA EDUCACIONAL E DE DESIGN DESCRITA NO PTOF PARA QUE POSSAMOS DIZER QUE REPRESENTA UMA EXTENSÃO DO CURRÍCULO PARA O EXTERIOR ATRAVÉS DO QUAL A ESCOLA SE TORNA VISÍVEL E PESQUISA A UNIÃO DE INTENÇÕES COM O TERRITÓRIO EM QUE ESTÁ INSERIDA. AS ATIVIDADES DO PROJETO E OS LABORATÓRIOS PLANEJADOS SÃO INTEGRADOS COM O PROJETO, UMA VEZ QUE O GIOCOSPORT FORTALECENDO A ORIENTAÇÃO DA LÍNGUA INGLESA O PROJETO MUSICAL DO TEATRO LIGADO AO ENDEREÇO MUSICAL DO INSTITUTO, ETC. AS METODOLOGIAS DE ENSINO QUE SE PRETENDE ADOTAR SÃO INOVADORAS E ATÍPICAS NO QUE DIZ RESPEITO À PRÁTICA ESCOLAR PODEM, NO FUTURO, TER UMA RESSONÂNCIA POSITIVA SOBRE AS ESCOLHAS METODOLÓGICAS CURRICULARES DO INSTITUTO E A CAPACIDADE PROFISSIONAL DOS PROFESSORES PARA EXPERIMENTAR ABORDAGENS ALTERNATIVAS À APRENDIZAGEM DO CONHECIMENTO A PARTIR DE OUTRAS FIGURAS EDUCACIONAIS. UM ENSINO LABORATORIAL GANZA EM PESQUISA SERÁ PRIVILEGIADO (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO RESPONDE ÀS NECESSIDADES EDUCACIONAIS ENCONTRADAS NA POPULAÇÃO ESCOLAR DO INSTITUTO E INTEGRA-SE COM A OFERTA EDUCACIONAL E DE DESIGN DESCRITA NO PTOF PARA QUE POSSAMOS DIZER QUE REPRESENTA UMA EXTENSÃO DO CURRÍCULO PARA O EXTERIOR ATRAVÉS DO QUAL A ESCOLA SE TORNA VISÍVEL E PESQUISA A UNIÃO DE INTENÇÕES COM O TERRITÓRIO EM QUE ESTÁ INSERIDA. AS ATIVIDADES DO PROJETO E OS LABORATÓRIOS PLANEJADOS SÃO INTEGRADOS COM O PROJETO, UMA VEZ QUE O GIOCOSPORT FORTALECENDO A ORIENTAÇÃO DA LÍNGUA INGLESA O PROJETO MUSICAL DO TEATRO LIGADO AO ENDEREÇO MUSICAL DO INSTITUTO, ETC. AS METODOLOGIAS DE ENSINO QUE SE PRETENDE ADOTAR SÃO INOVADORAS E ATÍPICAS NO QUE DIZ RESPEITO À PRÁTICA ESCOLAR PODEM, NO FUTURO, TER UMA RESSONÂNCIA POSITIVA SOBRE AS ESCOLHAS METODOLÓGICAS CURRICULARES DO INSTITUTO E A CAPACIDADE PROFISSIONAL DOS PROFESSORES PARA EXPERIMENTAR ABORDAGENS ALTERNATIVAS À APRENDIZAGEM DO CONHECIMENTO A PARTIR DE OUTRAS FIGURAS EDUCACIONAIS. UM ENSINO LABORATORIAL GANZA EM PESQUISA SERÁ PRIVILEGIADO (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO RESPONDE ÀS NECESSIDADES EDUCACIONAIS ENCONTRADAS NA POPULAÇÃO ESCOLAR DO INSTITUTO E INTEGRA-SE COM A OFERTA EDUCACIONAL E DE DESIGN DESCRITA NO PTOF PARA QUE POSSAMOS DIZER QUE REPRESENTA UMA EXTENSÃO DO CURRÍCULO PARA O EXTERIOR ATRAVÉS DO QUAL A ESCOLA SE TORNA VISÍVEL E PESQUISA A UNIÃO DE INTENÇÕES COM O TERRITÓRIO EM QUE ESTÁ INSERIDA. AS ATIVIDADES DO PROJETO E OS LABORATÓRIOS PLANEJADOS SÃO INTEGRADOS COM O PROJETO, UMA VEZ QUE O GIOCOSPORT FORTALECENDO A ORIENTAÇÃO DA LÍNGUA INGLESA O PROJETO MUSICAL DO TEATRO LIGADO AO ENDEREÇO MUSICAL DO INSTITUTO, ETC. AS METODOLOGIAS DE ENSINO QUE SE PRETENDE ADOTAR SÃO INOVADORAS E ATÍPICAS NO QUE DIZ RESPEITO À PRÁTICA ESCOLAR PODEM, NO FUTURO, TER UMA RESSONÂNCIA POSITIVA SOBRE AS ESCOLHAS METODOLÓGICAS CURRICULARES DO INSTITUTO E A CAPACIDADE PROFISSIONAL DOS PROFESSORES PARA EXPERIMENTAR ABORDAGENS ALTERNATIVAS À APRENDIZAGEM DO CONHECIMENTO A PARTIR DE OUTRAS FIGURAS EDUCACIONAIS. UM ENSINO LABORATORIAL GANZA EM PESQUISA SERÁ PRIVILEGIADO (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT VASTAB INSTITUUDI KOOLIELANIKKONNA HARIDUSLIKELE VAJADUSTELE NING LÕIMITAKSE TÖÖPLAANIS KIRJELDATUD HARIDUS- JA DISAINIPAKKUMISEGA, NII ET SAAME ÖELDA, ET SEE KUJUTAB ENDAST ÕPPEKAVA LAIENDAMIST VÄLJAPOOLE, MILLE KAUDU KOOL MUUTUB NÄHTAVAKS JA UURIB LIIDU KAVATSUSI SELLE TERRITOORIUMIGA, KUHU SEE ON LISATUD. PROJEKTI TEGEVUSED JA KAVANDATAVAD LABORID ON PROJEKTIGA INTEGREERITUD, SEST INGLISE KEELE ORIENTEERITUST TUGEVDAV GIOCOSPORT, TEATRIMUUSIKALINE PROJEKT, MIS ON SEOTUD INSTITUUDI MUUSIKALISE AADRESSIGA JNE. ÕPPEMETOODIKAD, MIDA KAVATSETAKSE KASUTUSELE VÕTTA, ON UUENDUSLIKUD JA EBATÜÜPILISED KOOLIPRAKTIKA SUHTES, VÕIVAD TULEVIKUS OLLA POSITIIVSEKS VASTUKAJAKS INSTITUUDI ÕPPEKAVADE METODOLOOGILISTELE VALIKUTELE JA ÕPETAJATE AMETIALASELE VÕIMELE KATSETADA ALTERNATIIVSEID LÄHENEMISVIISE TEADMISTE ÕPPIMISELE TEISTEST HARIDUSTEGELASTEST. TEADUSTÖÖL PÕHINEV LABORATOORNE ÕPETAMINE ON PRIVILEGEERITUD (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT VASTAB INSTITUUDI KOOLIELANIKKONNA HARIDUSLIKELE VAJADUSTELE NING LÕIMITAKSE TÖÖPLAANIS KIRJELDATUD HARIDUS- JA DISAINIPAKKUMISEGA, NII ET SAAME ÖELDA, ET SEE KUJUTAB ENDAST ÕPPEKAVA LAIENDAMIST VÄLJAPOOLE, MILLE KAUDU KOOL MUUTUB NÄHTAVAKS JA UURIB LIIDU KAVATSUSI SELLE TERRITOORIUMIGA, KUHU SEE ON LISATUD. PROJEKTI TEGEVUSED JA KAVANDATAVAD LABORID ON PROJEKTIGA INTEGREERITUD, SEST INGLISE KEELE ORIENTEERITUST TUGEVDAV GIOCOSPORT, TEATRIMUUSIKALINE PROJEKT, MIS ON SEOTUD INSTITUUDI MUUSIKALISE AADRESSIGA JNE. ÕPPEMETOODIKAD, MIDA KAVATSETAKSE KASUTUSELE VÕTTA, ON UUENDUSLIKUD JA EBATÜÜPILISED KOOLIPRAKTIKA SUHTES, VÕIVAD TULEVIKUS OLLA POSITIIVSEKS VASTUKAJAKS INSTITUUDI ÕPPEKAVADE METODOLOOGILISTELE VALIKUTELE JA ÕPETAJATE AMETIALASELE VÕIMELE KATSETADA ALTERNATIIVSEID LÄHENEMISVIISE TEADMISTE ÕPPIMISELE TEISTEST HARIDUSTEGELASTEST. TEADUSTÖÖL PÕHINEV LABORATOORNE ÕPETAMINE ON PRIVILEGEERITUD (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT VASTAB INSTITUUDI KOOLIELANIKKONNA HARIDUSLIKELE VAJADUSTELE NING LÕIMITAKSE TÖÖPLAANIS KIRJELDATUD HARIDUS- JA DISAINIPAKKUMISEGA, NII ET SAAME ÖELDA, ET SEE KUJUTAB ENDAST ÕPPEKAVA LAIENDAMIST VÄLJAPOOLE, MILLE KAUDU KOOL MUUTUB NÄHTAVAKS JA UURIB LIIDU KAVATSUSI SELLE TERRITOORIUMIGA, KUHU SEE ON LISATUD. PROJEKTI TEGEVUSED JA KAVANDATAVAD LABORID ON PROJEKTIGA INTEGREERITUD, SEST INGLISE KEELE ORIENTEERITUST TUGEVDAV GIOCOSPORT, TEATRIMUUSIKALINE PROJEKT, MIS ON SEOTUD INSTITUUDI MUUSIKALISE AADRESSIGA JNE. ÕPPEMETOODIKAD, MIDA KAVATSETAKSE KASUTUSELE VÕTTA, ON UUENDUSLIKUD JA EBATÜÜPILISED KOOLIPRAKTIKA SUHTES, VÕIVAD TULEVIKUS OLLA POSITIIVSEKS VASTUKAJAKS INSTITUUDI ÕPPEKAVADE METODOLOOGILISTELE VALIKUTELE JA ÕPETAJATE AMETIALASELE VÕIMELE KATSETADA ALTERNATIIVSEID LÄHENEMISVIISE TEADMISTE ÕPPIMISELE TEISTEST HARIDUSTEGELASTEST. TEADUSTÖÖL PÕHINEV LABORATOORNE ÕPETAMINE ON PRIVILEGEERITUD (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT MEGFELEL AZ INTÉZET ISKOLÁS LAKOSSÁGÁBAN TAPASZTALT OKTATÁSI IGÉNYEKNEK, ÉS INTEGRÁLÓDIK A PTOF-BEN LEÍRT OKTATÁSI ÉS TERVEZÉSI AJÁNLATBA, HOGY ELMONDHASSUK, HOGY AZ A TANTERV KITERJESZTÉSÉT JELENTI ARRA A KÜLSŐRE, AMELYEN KERESZTÜL AZ ISKOLA LÁTHATÓVÁ VÁLIK, ÉS A SZÁNDÉKOK UNIÓJÁT AZZAL A TERÜLETTEL KUTATJA, AHOL BEILLESZTIK. A PROJEKT TEVÉKENYSÉGEI ÉS A TERVEZETT LABORATÓRIUMOK INTEGRÁLÓDNAK A PROJEKTBE, MIVEL A GIOCOSPORT AZ ANGOL NYELVI ORIENTÁCIÓT ERŐSÍTŐ SZÍNHÁZI ZENEI PROJEKT, AMELY AZ INTÉZET ZENEI CÍMÉHEZ KAPCSOLÓDIK, STB. AZ ELFOGADÁSRA KERÜLŐ TANÍTÁSI MÓDSZEREK INNOVATÍVAK ÉS ATIPIKUSAK AZ ISKOLAI GYAKORLAT TEKINTETÉBEN A JÖVŐBEN POZITÍV VISSZHANGOT KELTHETNEK AZ INTÉZET TANTERVI MÓDSZERTANI DÖNTÉSEIRE ÉS A TANÁROK SZAKMAI KÉPESSÉGÉRE, HOGY MÁS OKTATÁSI SZEMÉLYISÉGEKTŐL VALÓ TANULÁS ALTERNATÍV MEGKÖZELÍTÉSEIT KÍSÉRLETEZZÉK. A KUTATÁSON ALAPULÓ LABORATÓRIUMI TANÍTÁS KIVÁLTSÁGOS LESZ (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT MEGFELEL AZ INTÉZET ISKOLÁS LAKOSSÁGÁBAN TAPASZTALT OKTATÁSI IGÉNYEKNEK, ÉS INTEGRÁLÓDIK A PTOF-BEN LEÍRT OKTATÁSI ÉS TERVEZÉSI AJÁNLATBA, HOGY ELMONDHASSUK, HOGY AZ A TANTERV KITERJESZTÉSÉT JELENTI ARRA A KÜLSŐRE, AMELYEN KERESZTÜL AZ ISKOLA LÁTHATÓVÁ VÁLIK, ÉS A SZÁNDÉKOK UNIÓJÁT AZZAL A TERÜLETTEL KUTATJA, AHOL BEILLESZTIK. A PROJEKT TEVÉKENYSÉGEI ÉS A TERVEZETT LABORATÓRIUMOK INTEGRÁLÓDNAK A PROJEKTBE, MIVEL A GIOCOSPORT AZ ANGOL NYELVI ORIENTÁCIÓT ERŐSÍTŐ SZÍNHÁZI ZENEI PROJEKT, AMELY AZ INTÉZET ZENEI CÍMÉHEZ KAPCSOLÓDIK, STB. AZ ELFOGADÁSRA KERÜLŐ TANÍTÁSI MÓDSZEREK INNOVATÍVAK ÉS ATIPIKUSAK AZ ISKOLAI GYAKORLAT TEKINTETÉBEN A JÖVŐBEN POZITÍV VISSZHANGOT KELTHETNEK AZ INTÉZET TANTERVI MÓDSZERTANI DÖNTÉSEIRE ÉS A TANÁROK SZAKMAI KÉPESSÉGÉRE, HOGY MÁS OKTATÁSI SZEMÉLYISÉGEKTŐL VALÓ TANULÁS ALTERNATÍV MEGKÖZELÍTÉSEIT KÍSÉRLETEZZÉK. A KUTATÁSON ALAPULÓ LABORATÓRIUMI TANÍTÁS KIVÁLTSÁGOS LESZ (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT MEGFELEL AZ INTÉZET ISKOLÁS LAKOSSÁGÁBAN TAPASZTALT OKTATÁSI IGÉNYEKNEK, ÉS INTEGRÁLÓDIK A PTOF-BEN LEÍRT OKTATÁSI ÉS TERVEZÉSI AJÁNLATBA, HOGY ELMONDHASSUK, HOGY AZ A TANTERV KITERJESZTÉSÉT JELENTI ARRA A KÜLSŐRE, AMELYEN KERESZTÜL AZ ISKOLA LÁTHATÓVÁ VÁLIK, ÉS A SZÁNDÉKOK UNIÓJÁT AZZAL A TERÜLETTEL KUTATJA, AHOL BEILLESZTIK. A PROJEKT TEVÉKENYSÉGEI ÉS A TERVEZETT LABORATÓRIUMOK INTEGRÁLÓDNAK A PROJEKTBE, MIVEL A GIOCOSPORT AZ ANGOL NYELVI ORIENTÁCIÓT ERŐSÍTŐ SZÍNHÁZI ZENEI PROJEKT, AMELY AZ INTÉZET ZENEI CÍMÉHEZ KAPCSOLÓDIK, STB. AZ ELFOGADÁSRA KERÜLŐ TANÍTÁSI MÓDSZEREK INNOVATÍVAK ÉS ATIPIKUSAK AZ ISKOLAI GYAKORLAT TEKINTETÉBEN A JÖVŐBEN POZITÍV VISSZHANGOT KELTHETNEK AZ INTÉZET TANTERVI MÓDSZERTANI DÖNTÉSEIRE ÉS A TANÁROK SZAKMAI KÉPESSÉGÉRE, HOGY MÁS OKTATÁSI SZEMÉLYISÉGEKTŐL VALÓ TANULÁS ALTERNATÍV MEGKÖZELÍTÉSEIT KÍSÉRLETEZZÉK. A KUTATÁSON ALAPULÓ LABORATÓRIUMI TANÍTÁS KIVÁLTSÁGOS LESZ (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ОТГОВАРЯ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПОТРЕБНОСТИ, УСТАНОВЕНИ В УЧИЛИЩНОТО НАСЕЛЕНИЕ НА ИНСТИТУТА И СЕ ИНТЕГРИРА С ОБРАЗОВАТЕЛНАТА И ПРОЕКТНА ОФЕРТА, ОПИСАНА В ПТОФ, ЗА ДА МОЖЕМ ДА КАЖЕМ, ЧЕ ТОЙ ПРЕДСТАВЛЯВА РАЗШИРЯВАНЕ НА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА КЪМ ВЪНШНАТА СТРАНА, ЧРЕЗ КОЯТО УЧИЛИЩЕТО СТАВА ВИДИМО И ИЗСЛЕДВА СЪЮЗА НА НАМЕРЕНИЯТА С ТЕРИТОРИЯТА, В КОЯТО Е ВЛОЖЕНА. ДЕЙНОСТИТЕ ПО ПРОЕКТА И ПЛАНИРАНИТЕ ЛАБОРАТОРИИ СА ИНТЕГРИРАНИ В ПРОЕКТА, ТЪЙ КАТО GIOCOSPORT ЗАСИЛВА ОРИЕНТАЦИЯТА НА АНГЛИЙСКИЯ ЕЗИК НА ТЕАТРАЛНИЯ МУЗИКАЛЕН ПРОЕКТ, СВЪРЗАН С МУЗИКАЛНИЯ АДРЕС НА ИНСТИТУТА И ДР. УЧЕБНИТЕ МЕТОДОЛОГИИ, КОИТО СА ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ДА БЪДАТ ПРИЕТИ, СА ИНОВАТИВНИ И НЕТИПИЧНИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА УЧИЛИЩНАТА ПРАКТИКА МОГАТ В БЪДЕЩЕ ДА ИМАТ ПОЛОЖИТЕЛЕН ОТЗВУК ВЪРХУ УЧЕБНИЯ МЕТОДОЛОГИЧЕН ИЗБОР НА ИНСТИТУТА И ПРОФЕСИОНАЛНАТА СПОСОБНОСТ НА УЧИТЕЛИТЕ ДА ЕКСПЕРИМЕНТИРАТ АЛТЕРНАТИВНИ ПОДХОДИ КЪМ ИЗУЧАВАНЕТО НА ЗНАНИЯ ОТ ДРУГИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ФИГУРИ. ЩЕ БЪДЕ ПРИВИЛЕГИРОВАНО ПРЕПОДАВАНЕТО В ЛАБОРАТОРИЯ, ОСНОВАВАЩО СЕ НА НАУЧНИ ИЗСЛЕДВАНИЯ (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ОТГОВАРЯ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПОТРЕБНОСТИ, УСТАНОВЕНИ В УЧИЛИЩНОТО НАСЕЛЕНИЕ НА ИНСТИТУТА И СЕ ИНТЕГРИРА С ОБРАЗОВАТЕЛНАТА И ПРОЕКТНА ОФЕРТА, ОПИСАНА В ПТОФ, ЗА ДА МОЖЕМ ДА КАЖЕМ, ЧЕ ТОЙ ПРЕДСТАВЛЯВА РАЗШИРЯВАНЕ НА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА КЪМ ВЪНШНАТА СТРАНА, ЧРЕЗ КОЯТО УЧИЛИЩЕТО СТАВА ВИДИМО И ИЗСЛЕДВА СЪЮЗА НА НАМЕРЕНИЯТА С ТЕРИТОРИЯТА, В КОЯТО Е ВЛОЖЕНА. ДЕЙНОСТИТЕ ПО ПРОЕКТА И ПЛАНИРАНИТЕ ЛАБОРАТОРИИ СА ИНТЕГРИРАНИ В ПРОЕКТА, ТЪЙ КАТО GIOCOSPORT ЗАСИЛВА ОРИЕНТАЦИЯТА НА АНГЛИЙСКИЯ ЕЗИК НА ТЕАТРАЛНИЯ МУЗИКАЛЕН ПРОЕКТ, СВЪРЗАН С МУЗИКАЛНИЯ АДРЕС НА ИНСТИТУТА И ДР. УЧЕБНИТЕ МЕТОДОЛОГИИ, КОИТО СА ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ДА БЪДАТ ПРИЕТИ, СА ИНОВАТИВНИ И НЕТИПИЧНИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА УЧИЛИЩНАТА ПРАКТИКА МОГАТ В БЪДЕЩЕ ДА ИМАТ ПОЛОЖИТЕЛЕН ОТЗВУК ВЪРХУ УЧЕБНИЯ МЕТОДОЛОГИЧЕН ИЗБОР НА ИНСТИТУТА И ПРОФЕСИОНАЛНАТА СПОСОБНОСТ НА УЧИТЕЛИТЕ ДА ЕКСПЕРИМЕНТИРАТ АЛТЕРНАТИВНИ ПОДХОДИ КЪМ ИЗУЧАВАНЕТО НА ЗНАНИЯ ОТ ДРУГИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ФИГУРИ. ЩЕ БЪДЕ ПРИВИЛЕГИРОВАНО ПРЕПОДАВАНЕТО В ЛАБОРАТОРИЯ, ОСНОВАВАЩО СЕ НА НАУЧНИ ИЗСЛЕДВАНИЯ (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ОТГОВАРЯ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПОТРЕБНОСТИ, УСТАНОВЕНИ В УЧИЛИЩНОТО НАСЕЛЕНИЕ НА ИНСТИТУТА И СЕ ИНТЕГРИРА С ОБРАЗОВАТЕЛНАТА И ПРОЕКТНА ОФЕРТА, ОПИСАНА В ПТОФ, ЗА ДА МОЖЕМ ДА КАЖЕМ, ЧЕ ТОЙ ПРЕДСТАВЛЯВА РАЗШИРЯВАНЕ НА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА КЪМ ВЪНШНАТА СТРАНА, ЧРЕЗ КОЯТО УЧИЛИЩЕТО СТАВА ВИДИМО И ИЗСЛЕДВА СЪЮЗА НА НАМЕРЕНИЯТА С ТЕРИТОРИЯТА, В КОЯТО Е ВЛОЖЕНА. ДЕЙНОСТИТЕ ПО ПРОЕКТА И ПЛАНИРАНИТЕ ЛАБОРАТОРИИ СА ИНТЕГРИРАНИ В ПРОЕКТА, ТЪЙ КАТО GIOCOSPORT ЗАСИЛВА ОРИЕНТАЦИЯТА НА АНГЛИЙСКИЯ ЕЗИК НА ТЕАТРАЛНИЯ МУЗИКАЛЕН ПРОЕКТ, СВЪРЗАН С МУЗИКАЛНИЯ АДРЕС НА ИНСТИТУТА И ДР. УЧЕБНИТЕ МЕТОДОЛОГИИ, КОИТО СА ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ДА БЪДАТ ПРИЕТИ, СА ИНОВАТИВНИ И НЕТИПИЧНИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА УЧИЛИЩНАТА ПРАКТИКА МОГАТ В БЪДЕЩЕ ДА ИМАТ ПОЛОЖИТЕЛЕН ОТЗВУК ВЪРХУ УЧЕБНИЯ МЕТОДОЛОГИЧЕН ИЗБОР НА ИНСТИТУТА И ПРОФЕСИОНАЛНАТА СПОСОБНОСТ НА УЧИТЕЛИТЕ ДА ЕКСПЕРИМЕНТИРАТ АЛТЕРНАТИВНИ ПОДХОДИ КЪМ ИЗУЧАВАНЕТО НА ЗНАНИЯ ОТ ДРУГИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ФИГУРИ. ЩЕ БЪДЕ ПРИВИЛЕГИРОВАНО ПРЕПОДАВАНЕТО В ЛАБОРАТОРИЯ, ОСНОВАВАЩО СЕ НА НАУЧНИ ИЗСЛЕДВАНИЯ (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTAS ATITINKA INSTITUTO MOKYKLŲ GYVENTOJŲ ŠVIETIMO POREIKIUS IR INTEGRUOJAMAS Į PTOF APRAŠYTĄ EDUKACINĮ IR DIZAINO PASIŪLYMĄ, KAD GALĖTUME PASAKYTI, JOG JIS YRA MOKYMO PROGRAMOS IŠPLĖTIMAS Į IŠORĘ, PER KURIĄ MOKYKLA TAMPA MATOMA, IR TIRIA KETINIMŲ SĄJUNGĄ SU TERITORIJA, Į KURIĄ JI YRA ĮTRAUKTA. PROJEKTO VEIKLA IR PLANUOJAMOS LABORATORIJOS YRA INTEGRUOTOS Į PROJEKTĄ, NES GIOCOSPORT STIPRINDAMAS ANGLŲ KALBOS ORIENTACIJĄ TEATRO MUZIKINIS PROJEKTAS, SUSIJĘS SU INSTITUTO MUZIKINIU ADRESU IR PAN. MOKYMO METODIKOS, KURIAS KETINAMA PRIIMTI, YRA NOVATORIŠKOS IR NETIPIŠKOS MOKYKLOS PRAKTIKOS ATŽVILGIU, ATEITYJE GALI TURĖTI TEIGIAMĄ REZONANSĄ DĖL INSTITUTO MOKYMO PROGRAMŲ METODINIŲ PASIRINKIMŲ IR MOKYTOJŲ PROFESINIO GEBĖJIMO EKSPERIMENTUOTI ALTERNATYVIUS ŽINIŲ MOKYMOSI IŠ KITŲ ŠVIETIMO VEIKĖJŲ METODUS. LABORATORIJOS MOKYMO REMIANTIS MOKSLINIŲ TYRIMŲ BUS PRIVILEGIJUOTA (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS ATITINKA INSTITUTO MOKYKLŲ GYVENTOJŲ ŠVIETIMO POREIKIUS IR INTEGRUOJAMAS Į PTOF APRAŠYTĄ EDUKACINĮ IR DIZAINO PASIŪLYMĄ, KAD GALĖTUME PASAKYTI, JOG JIS YRA MOKYMO PROGRAMOS IŠPLĖTIMAS Į IŠORĘ, PER KURIĄ MOKYKLA TAMPA MATOMA, IR TIRIA KETINIMŲ SĄJUNGĄ SU TERITORIJA, Į KURIĄ JI YRA ĮTRAUKTA. PROJEKTO VEIKLA IR PLANUOJAMOS LABORATORIJOS YRA INTEGRUOTOS Į PROJEKTĄ, NES GIOCOSPORT STIPRINDAMAS ANGLŲ KALBOS ORIENTACIJĄ TEATRO MUZIKINIS PROJEKTAS, SUSIJĘS SU INSTITUTO MUZIKINIU ADRESU IR PAN. MOKYMO METODIKOS, KURIAS KETINAMA PRIIMTI, YRA NOVATORIŠKOS IR NETIPIŠKOS MOKYKLOS PRAKTIKOS ATŽVILGIU, ATEITYJE GALI TURĖTI TEIGIAMĄ REZONANSĄ DĖL INSTITUTO MOKYMO PROGRAMŲ METODINIŲ PASIRINKIMŲ IR MOKYTOJŲ PROFESINIO GEBĖJIMO EKSPERIMENTUOTI ALTERNATYVIUS ŽINIŲ MOKYMOSI IŠ KITŲ ŠVIETIMO VEIKĖJŲ METODUS. LABORATORIJOS MOKYMO REMIANTIS MOKSLINIŲ TYRIMŲ BUS PRIVILEGIJUOTA (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS ATITINKA INSTITUTO MOKYKLŲ GYVENTOJŲ ŠVIETIMO POREIKIUS IR INTEGRUOJAMAS Į PTOF APRAŠYTĄ EDUKACINĮ IR DIZAINO PASIŪLYMĄ, KAD GALĖTUME PASAKYTI, JOG JIS YRA MOKYMO PROGRAMOS IŠPLĖTIMAS Į IŠORĘ, PER KURIĄ MOKYKLA TAMPA MATOMA, IR TIRIA KETINIMŲ SĄJUNGĄ SU TERITORIJA, Į KURIĄ JI YRA ĮTRAUKTA. PROJEKTO VEIKLA IR PLANUOJAMOS LABORATORIJOS YRA INTEGRUOTOS Į PROJEKTĄ, NES GIOCOSPORT STIPRINDAMAS ANGLŲ KALBOS ORIENTACIJĄ TEATRO MUZIKINIS PROJEKTAS, SUSIJĘS SU INSTITUTO MUZIKINIU ADRESU IR PAN. MOKYMO METODIKOS, KURIAS KETINAMA PRIIMTI, YRA NOVATORIŠKOS IR NETIPIŠKOS MOKYKLOS PRAKTIKOS ATŽVILGIU, ATEITYJE GALI TURĖTI TEIGIAMĄ REZONANSĄ DĖL INSTITUTO MOKYMO PROGRAMŲ METODINIŲ PASIRINKIMŲ IR MOKYTOJŲ PROFESINIO GEBĖJIMO EKSPERIMENTUOTI ALTERNATYVIUS ŽINIŲ MOKYMOSI IŠ KITŲ ŠVIETIMO VEIKĖJŲ METODUS. LABORATORIJOS MOKYMO REMIANTIS MOKSLINIŲ TYRIMŲ BUS PRIVILEGIJUOTA (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ODGOVARA NA OBRAZOVNE POTREBE ŠKOLSKE POPULACIJE INSTITUTA I INTEGRIRA SE S EDUKATIVNOM I DIZAJNERSKOM PONUDOM OPISANOM U PTOF-U, TAKO DA MOŽEMO REĆI DA PREDSTAVLJA PROŠIRENJE KURIKULUMA NA VANJSKU STRANU KROZ KOJU ŠKOLA POSTAJE VIDLJIVA I ISTRAŽUJE UNIJU NAMJERA S TERITORIJEM U KOJI JE UMETNUTA. PROJEKTNE AKTIVNOSTI I PLANIRANI LABORATORIJI INTEGRIRANI SU U PROJEKT JER GIOCOSPORT JAČA ENGLESKU JEZIČNU ORIJENTACIJU KAZALIŠNOG GLAZBENOG PROJEKTA POVEZANOG S GLAZBENOM ADRESOM INSTITUTA ITD. NASTAVNE METODOLOGIJE KOJE SE NAMJERAVAJU USVOJITI INOVATIVNE SU I ATIPIČNE S OBZIROM NA ŠKOLSKE PRAKSE MOGU U BUDUĆNOSTI IMATI POZITIVAN ODJEK NA KURIKULUMSKE METODOLOŠKE IZBORE INSTITUTA I STRUČNU SPOSOBNOST NASTAVNIKA DA EKSPERIMENTIRAJU ALTERNATIVNE PRISTUPE UČENJU ZNANJA OD DRUGIH OBRAZOVNIH OSOBA. LABORATORIJSKA NASTAVA TEMELJENA NA ISTRAŽIVANJU BIT ĆE PRIVILEGIRANA (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ODGOVARA NA OBRAZOVNE POTREBE ŠKOLSKE POPULACIJE INSTITUTA I INTEGRIRA SE S EDUKATIVNOM I DIZAJNERSKOM PONUDOM OPISANOM U PTOF-U, TAKO DA MOŽEMO REĆI DA PREDSTAVLJA PROŠIRENJE KURIKULUMA NA VANJSKU STRANU KROZ KOJU ŠKOLA POSTAJE VIDLJIVA I ISTRAŽUJE UNIJU NAMJERA S TERITORIJEM U KOJI JE UMETNUTA. PROJEKTNE AKTIVNOSTI I PLANIRANI LABORATORIJI INTEGRIRANI SU U PROJEKT JER GIOCOSPORT JAČA ENGLESKU JEZIČNU ORIJENTACIJU KAZALIŠNOG GLAZBENOG PROJEKTA POVEZANOG S GLAZBENOM ADRESOM INSTITUTA ITD. NASTAVNE METODOLOGIJE KOJE SE NAMJERAVAJU USVOJITI INOVATIVNE SU I ATIPIČNE S OBZIROM NA ŠKOLSKE PRAKSE MOGU U BUDUĆNOSTI IMATI POZITIVAN ODJEK NA KURIKULUMSKE METODOLOŠKE IZBORE INSTITUTA I STRUČNU SPOSOBNOST NASTAVNIKA DA EKSPERIMENTIRAJU ALTERNATIVNE PRISTUPE UČENJU ZNANJA OD DRUGIH OBRAZOVNIH OSOBA. LABORATORIJSKA NASTAVA TEMELJENA NA ISTRAŽIVANJU BIT ĆE PRIVILEGIRANA (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ODGOVARA NA OBRAZOVNE POTREBE ŠKOLSKE POPULACIJE INSTITUTA I INTEGRIRA SE S EDUKATIVNOM I DIZAJNERSKOM PONUDOM OPISANOM U PTOF-U, TAKO DA MOŽEMO REĆI DA PREDSTAVLJA PROŠIRENJE KURIKULUMA NA VANJSKU STRANU KROZ KOJU ŠKOLA POSTAJE VIDLJIVA I ISTRAŽUJE UNIJU NAMJERA S TERITORIJEM U KOJI JE UMETNUTA. PROJEKTNE AKTIVNOSTI I PLANIRANI LABORATORIJI INTEGRIRANI SU U PROJEKT JER GIOCOSPORT JAČA ENGLESKU JEZIČNU ORIJENTACIJU KAZALIŠNOG GLAZBENOG PROJEKTA POVEZANOG S GLAZBENOM ADRESOM INSTITUTA ITD. NASTAVNE METODOLOGIJE KOJE SE NAMJERAVAJU USVOJITI INOVATIVNE SU I ATIPIČNE S OBZIROM NA ŠKOLSKE PRAKSE MOGU U BUDUĆNOSTI IMATI POZITIVAN ODJEK NA KURIKULUMSKE METODOLOŠKE IZBORE INSTITUTA I STRUČNU SPOSOBNOST NASTAVNIKA DA EKSPERIMENTIRAJU ALTERNATIVNE PRISTUPE UČENJU ZNANJA OD DRUGIH OBRAZOVNIH OSOBA. LABORATORIJSKA NASTAVA TEMELJENA NA ISTRAŽIVANJU BIT ĆE PRIVILEGIRANA (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET SVARAR MOT DE UTBILDNINGSBEHOV SOM FINNS I INSTITUTETS SKOLBEFOLKNING OCH INTEGRERAR MED DET UTBILDNINGS- OCH DESIGNUTBUD SOM BESKRIVS I PTOF SÅ ATT VI KAN SÄGA ATT DET UTGÖR EN UTVIDGNING AV LÄROPLANEN TILL UTSIDAN GENOM VILKEN SKOLAN BLIR SYNLIG OCH UNDERSÖKER UNIONEN AV AVSIKTER MED DET TERRITORIUM DÄR DEN INFÖRS. PROJEKTVERKSAMHETEN OCH DE PLANERADE LABORATORIERNA ÄR INTEGRERADE I PROJEKTET EFTERSOM GIOCOSPORT, SOM STÄRKER DEN ENGELSKA SPRÅKORIENTERINGEN AV TEATERMUSIKPROJEKTET KOPPLAT TILL INSTITUTETS MUSIKALISKA ADRESS M.M. DE UNDERVISNINGSMETODER SOM SKA ANTAS ÄR INNOVATIVA OCH ATYPISKA MED AVSEENDE PÅ SKOLPRAKTIK KAN I FRAMTIDEN HA ETT POSITIVT GENSVAR PÅ INSTITUTETS METODISKA VAL AV LÄROPLANER OCH LÄRARNAS YRKESMÄSSIGA FÖRMÅGA ATT EXPERIMENTERA ALTERNATIVA METODER FÖR KUNSKAPSINLÄRNING FRÅN ANDRA UTBILDNINGSPERSONER. EN LABORATORIEUNDERVISNING BASERAD PÅ FORSKNING KOMMER ATT VARA PRIVILEGIERAD (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SVARAR MOT DE UTBILDNINGSBEHOV SOM FINNS I INSTITUTETS SKOLBEFOLKNING OCH INTEGRERAR MED DET UTBILDNINGS- OCH DESIGNUTBUD SOM BESKRIVS I PTOF SÅ ATT VI KAN SÄGA ATT DET UTGÖR EN UTVIDGNING AV LÄROPLANEN TILL UTSIDAN GENOM VILKEN SKOLAN BLIR SYNLIG OCH UNDERSÖKER UNIONEN AV AVSIKTER MED DET TERRITORIUM DÄR DEN INFÖRS. PROJEKTVERKSAMHETEN OCH DE PLANERADE LABORATORIERNA ÄR INTEGRERADE I PROJEKTET EFTERSOM GIOCOSPORT, SOM STÄRKER DEN ENGELSKA SPRÅKORIENTERINGEN AV TEATERMUSIKPROJEKTET KOPPLAT TILL INSTITUTETS MUSIKALISKA ADRESS M.M. DE UNDERVISNINGSMETODER SOM SKA ANTAS ÄR INNOVATIVA OCH ATYPISKA MED AVSEENDE PÅ SKOLPRAKTIK KAN I FRAMTIDEN HA ETT POSITIVT GENSVAR PÅ INSTITUTETS METODISKA VAL AV LÄROPLANER OCH LÄRARNAS YRKESMÄSSIGA FÖRMÅGA ATT EXPERIMENTERA ALTERNATIVA METODER FÖR KUNSKAPSINLÄRNING FRÅN ANDRA UTBILDNINGSPERSONER. EN LABORATORIEUNDERVISNING BASERAD PÅ FORSKNING KOMMER ATT VARA PRIVILEGIERAD (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SVARAR MOT DE UTBILDNINGSBEHOV SOM FINNS I INSTITUTETS SKOLBEFOLKNING OCH INTEGRERAR MED DET UTBILDNINGS- OCH DESIGNUTBUD SOM BESKRIVS I PTOF SÅ ATT VI KAN SÄGA ATT DET UTGÖR EN UTVIDGNING AV LÄROPLANEN TILL UTSIDAN GENOM VILKEN SKOLAN BLIR SYNLIG OCH UNDERSÖKER UNIONEN AV AVSIKTER MED DET TERRITORIUM DÄR DEN INFÖRS. PROJEKTVERKSAMHETEN OCH DE PLANERADE LABORATORIERNA ÄR INTEGRERADE I PROJEKTET EFTERSOM GIOCOSPORT, SOM STÄRKER DEN ENGELSKA SPRÅKORIENTERINGEN AV TEATERMUSIKPROJEKTET KOPPLAT TILL INSTITUTETS MUSIKALISKA ADRESS M.M. DE UNDERVISNINGSMETODER SOM SKA ANTAS ÄR INNOVATIVA OCH ATYPISKA MED AVSEENDE PÅ SKOLPRAKTIK KAN I FRAMTIDEN HA ETT POSITIVT GENSVAR PÅ INSTITUTETS METODISKA VAL AV LÄROPLANER OCH LÄRARNAS YRKESMÄSSIGA FÖRMÅGA ATT EXPERIMENTERA ALTERNATIVA METODER FÖR KUNSKAPSINLÄRNING FRÅN ANDRA UTBILDNINGSPERSONER. EN LABORATORIEUNDERVISNING BASERAD PÅ FORSKNING KOMMER ATT VARA PRIVILEGIERAD (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL RĂSPUNDE NEVOILOR EDUCAȚIONALE ALE POPULAȚIEI ȘCOLARE A INSTITUTULUI ȘI SE INTEGREAZĂ CU OFERTA EDUCAȚIONALĂ ȘI DE DESIGN DESCRISĂ ÎN PTOF, ASTFEL ÎNCÂT SĂ PUTEM SPUNE CĂ REPREZINTĂ O EXTINDERE A CURRICULUMULUI LA EXTERIOR PRIN CARE ȘCOALA DEVINE VIZIBILĂ ȘI CERCETEAZĂ UNIUNEA INTENȚIILOR CU TERITORIUL ÎN CARE ESTE INTRODUSĂ. ACTIVITĂȚILE PROIECTULUI ȘI LABORATOARELE PLANIFICATE SUNT INTEGRATE ÎN PROIECT, DEOARECE GIOCOSPORT CONSOLIDAREA ORIENTĂRII LIMBII ENGLEZE PROIECTUL MUZICAL DE TEATRU LEGAT DE ADRESA MUZICALĂ A INSTITUTULUI ETC. METODOLOGIILE DE PREDARE CARE URMEAZĂ SĂ FIE ADOPTATE SUNT INOVATOARE ȘI ATIPICE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE PRACTICA ȘCOLARĂ POT AVEA ÎN VIITOR O REZONANȚĂ POZITIVĂ ASUPRA OPȚIUNILOR METODOLOGICE CURRICULARE ALE INSTITUTULUI ȘI CAPACITATEA PROFESIONALĂ A PROFESORILOR DE A EXPERIMENTA ABORDĂRI ALTERNATIVE DE ÎNVĂȚARE A CUNOȘTINȚELOR DIN ALTE PERSONALITĂȚI EDUCAȚIONALE. UN LABORATOR DE PREDARE BAZAT PE CERCETARE VA FI PRIVILEGIAT (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL RĂSPUNDE NEVOILOR EDUCAȚIONALE ALE POPULAȚIEI ȘCOLARE A INSTITUTULUI ȘI SE INTEGREAZĂ CU OFERTA EDUCAȚIONALĂ ȘI DE DESIGN DESCRISĂ ÎN PTOF, ASTFEL ÎNCÂT SĂ PUTEM SPUNE CĂ REPREZINTĂ O EXTINDERE A CURRICULUMULUI LA EXTERIOR PRIN CARE ȘCOALA DEVINE VIZIBILĂ ȘI CERCETEAZĂ UNIUNEA INTENȚIILOR CU TERITORIUL ÎN CARE ESTE INTRODUSĂ. ACTIVITĂȚILE PROIECTULUI ȘI LABORATOARELE PLANIFICATE SUNT INTEGRATE ÎN PROIECT, DEOARECE GIOCOSPORT CONSOLIDAREA ORIENTĂRII LIMBII ENGLEZE PROIECTUL MUZICAL DE TEATRU LEGAT DE ADRESA MUZICALĂ A INSTITUTULUI ETC. METODOLOGIILE DE PREDARE CARE URMEAZĂ SĂ FIE ADOPTATE SUNT INOVATOARE ȘI ATIPICE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE PRACTICA ȘCOLARĂ POT AVEA ÎN VIITOR O REZONANȚĂ POZITIVĂ ASUPRA OPȚIUNILOR METODOLOGICE CURRICULARE ALE INSTITUTULUI ȘI CAPACITATEA PROFESIONALĂ A PROFESORILOR DE A EXPERIMENTA ABORDĂRI ALTERNATIVE DE ÎNVĂȚARE A CUNOȘTINȚELOR DIN ALTE PERSONALITĂȚI EDUCAȚIONALE. UN LABORATOR DE PREDARE BAZAT PE CERCETARE VA FI PRIVILEGIAT (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL RĂSPUNDE NEVOILOR EDUCAȚIONALE ALE POPULAȚIEI ȘCOLARE A INSTITUTULUI ȘI SE INTEGREAZĂ CU OFERTA EDUCAȚIONALĂ ȘI DE DESIGN DESCRISĂ ÎN PTOF, ASTFEL ÎNCÂT SĂ PUTEM SPUNE CĂ REPREZINTĂ O EXTINDERE A CURRICULUMULUI LA EXTERIOR PRIN CARE ȘCOALA DEVINE VIZIBILĂ ȘI CERCETEAZĂ UNIUNEA INTENȚIILOR CU TERITORIUL ÎN CARE ESTE INTRODUSĂ. ACTIVITĂȚILE PROIECTULUI ȘI LABORATOARELE PLANIFICATE SUNT INTEGRATE ÎN PROIECT, DEOARECE GIOCOSPORT CONSOLIDAREA ORIENTĂRII LIMBII ENGLEZE PROIECTUL MUZICAL DE TEATRU LEGAT DE ADRESA MUZICALĂ A INSTITUTULUI ETC. METODOLOGIILE DE PREDARE CARE URMEAZĂ SĂ FIE ADOPTATE SUNT INOVATOARE ȘI ATIPICE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE PRACTICA ȘCOLARĂ POT AVEA ÎN VIITOR O REZONANȚĂ POZITIVĂ ASUPRA OPȚIUNILOR METODOLOGICE CURRICULARE ALE INSTITUTULUI ȘI CAPACITATEA PROFESIONALĂ A PROFESORILOR DE A EXPERIMENTA ABORDĂRI ALTERNATIVE DE ÎNVĂȚARE A CUNOȘTINȚELOR DIN ALTE PERSONALITĂȚI EDUCAȚIONALE. UN LABORATOR DE PREDARE BAZAT PE CERCETARE VA FI PRIVILEGIAT (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT SE ODZIVA NA IZOBRAŽEVALNE POTREBE, UGOTOVLJENE V ŠOLSKI POPULACIJI INŠTITUTA, IN ZDRUŽUJE IZOBRAŽEVALNO IN OBLIKOVALSKO PONUDBO, OPISANO V PTOF, TAKO DA LAHKO REČEMO, DA PREDSTAVLJA RAZŠIRITEV KURIKULUMA NA ZUNANJOST, SKOZI KATERO ŠOLA POSTANE VIDNA, IN RAZISKUJE UNIJO NAMENOV Z OZEMLJEM, V KATEREGA JE VSTAVLJENA. PROJEKTNE AKTIVNOSTI IN NAČRTOVANI LABORATORIJI SO VKLJUČENI V PROJEKT KOT GIOCOSPORT, KI KREPI ANGLEŠKO JEZIKOVNO ORIENTACIJO, GLEDALIŠKI GLASBENI PROJEKT, POVEZAN Z GLASBENIM NASLOVOM INŠTITUTA ITD. UČNE METODOLOGIJE, KI NAJ BI BILE SPREJETE, SO INOVATIVNE IN NETIPIČNE GLEDE NA ŠOLSKO PRAKSO, KI LAHKO V PRIHODNOSTI POZITIVNO VPLIVAJO NA METODOLOŠKE ODLOČITVE INŠTITUTA IN STROKOVNO SPOSOBNOST UČITELJEV, DA EKSPERIMENTIRAJO Z ALTERNATIVNIMI PRISTOPI K UČENJU ZNANJA IZ DRUGIH IZOBRAŽEVALNIH OSEBNOSTI. LABORATORIJSKO POUČEVANJE, KI TEMELJI NA RAZISKAVAH, BO PRIVILEGIRANO (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SE ODZIVA NA IZOBRAŽEVALNE POTREBE, UGOTOVLJENE V ŠOLSKI POPULACIJI INŠTITUTA, IN ZDRUŽUJE IZOBRAŽEVALNO IN OBLIKOVALSKO PONUDBO, OPISANO V PTOF, TAKO DA LAHKO REČEMO, DA PREDSTAVLJA RAZŠIRITEV KURIKULUMA NA ZUNANJOST, SKOZI KATERO ŠOLA POSTANE VIDNA, IN RAZISKUJE UNIJO NAMENOV Z OZEMLJEM, V KATEREGA JE VSTAVLJENA. PROJEKTNE AKTIVNOSTI IN NAČRTOVANI LABORATORIJI SO VKLJUČENI V PROJEKT KOT GIOCOSPORT, KI KREPI ANGLEŠKO JEZIKOVNO ORIENTACIJO, GLEDALIŠKI GLASBENI PROJEKT, POVEZAN Z GLASBENIM NASLOVOM INŠTITUTA ITD. UČNE METODOLOGIJE, KI NAJ BI BILE SPREJETE, SO INOVATIVNE IN NETIPIČNE GLEDE NA ŠOLSKO PRAKSO, KI LAHKO V PRIHODNOSTI POZITIVNO VPLIVAJO NA METODOLOŠKE ODLOČITVE INŠTITUTA IN STROKOVNO SPOSOBNOST UČITELJEV, DA EKSPERIMENTIRAJO Z ALTERNATIVNIMI PRISTOPI K UČENJU ZNANJA IZ DRUGIH IZOBRAŽEVALNIH OSEBNOSTI. LABORATORIJSKO POUČEVANJE, KI TEMELJI NA RAZISKAVAH, BO PRIVILEGIRANO (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SE ODZIVA NA IZOBRAŽEVALNE POTREBE, UGOTOVLJENE V ŠOLSKI POPULACIJI INŠTITUTA, IN ZDRUŽUJE IZOBRAŽEVALNO IN OBLIKOVALSKO PONUDBO, OPISANO V PTOF, TAKO DA LAHKO REČEMO, DA PREDSTAVLJA RAZŠIRITEV KURIKULUMA NA ZUNANJOST, SKOZI KATERO ŠOLA POSTANE VIDNA, IN RAZISKUJE UNIJO NAMENOV Z OZEMLJEM, V KATEREGA JE VSTAVLJENA. PROJEKTNE AKTIVNOSTI IN NAČRTOVANI LABORATORIJI SO VKLJUČENI V PROJEKT KOT GIOCOSPORT, KI KREPI ANGLEŠKO JEZIKOVNO ORIENTACIJO, GLEDALIŠKI GLASBENI PROJEKT, POVEZAN Z GLASBENIM NASLOVOM INŠTITUTA ITD. UČNE METODOLOGIJE, KI NAJ BI BILE SPREJETE, SO INOVATIVNE IN NETIPIČNE GLEDE NA ŠOLSKO PRAKSO, KI LAHKO V PRIHODNOSTI POZITIVNO VPLIVAJO NA METODOLOŠKE ODLOČITVE INŠTITUTA IN STROKOVNO SPOSOBNOST UČITELJEV, DA EKSPERIMENTIRAJO Z ALTERNATIVNIMI PRISTOPI K UČENJU ZNANJA IZ DRUGIH IZOBRAŽEVALNIH OSEBNOSTI. LABORATORIJSKO POUČEVANJE, KI TEMELJI NA RAZISKAVAH, BO PRIVILEGIRANO (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JEST ODPOWIEDZIĄ NA POTRZEBY EDUKACYJNE WYSTĘPUJĄCE W SZKOLNEJ POPULACJI INSTYTUTU I INTEGRUJE SIĘ Z OFERTĄ EDUKACYJNO-PROJEKTOWĄ OPISANĄ W PTOF, ABY MOŻNA BYŁO POWIEDZIEĆ, ŻE STANOWI ROZSZERZENIE PROGRAMU NAUCZANIA NA ZEWNĄTRZ, DZIĘKI KTÓREMU SZKOŁA STAJE SIĘ WIDOCZNA I BADA UNIĘ INTENCJI Z TERYTORIUM, NA KTÓRYM JEST WŁĄCZONA. DZIAŁANIA PROJEKTOWE I PLANOWANE LABORATORIA SĄ ZINTEGROWANE Z PROJEKTEM, PONIEWAŻ GIOCOSPORT WZMACNIA ORIENTACJĘ JĘZYKOWĄ W JĘZYKU ANGIELSKIM PROJEKT MUZYCZNY TEATRU ZWIĄZANY Z MUZYCZNYM ADRESEM INSTYTUTU ITP. METODY NAUCZANIA, KTÓRE MAJĄ ZOSTAĆ PRZYJĘTE, SĄ INNOWACYJNE I NIETYPOWE W ODNIESIENIU DO PRAKTYKI SZKOLNEJ, MOGĄ W PRZYSZŁOŚCI MIEĆ POZYTYWNY ODDŹWIĘK METODOLOGICZNYCH WYBORÓW NAUCZANIA INSTYTUTU I ZAWODOWYCH UMIEJĘTNOŚCI NAUCZYCIELI DO EKSPERYMENTOWANIA ALTERNATYWNYCH PODEJŚĆ DO UCZENIA SIĘ WIEDZY OD INNYCH OSÓB EDUKACYJNYCH. NAUKA LABORATORYJNA OPARTA NA BADANIACH BĘDZIE UPRZYWILEJOWANA (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JEST ODPOWIEDZIĄ NA POTRZEBY EDUKACYJNE WYSTĘPUJĄCE W SZKOLNEJ POPULACJI INSTYTUTU I INTEGRUJE SIĘ Z OFERTĄ EDUKACYJNO-PROJEKTOWĄ OPISANĄ W PTOF, ABY MOŻNA BYŁO POWIEDZIEĆ, ŻE STANOWI ROZSZERZENIE PROGRAMU NAUCZANIA NA ZEWNĄTRZ, DZIĘKI KTÓREMU SZKOŁA STAJE SIĘ WIDOCZNA I BADA UNIĘ INTENCJI Z TERYTORIUM, NA KTÓRYM JEST WŁĄCZONA. DZIAŁANIA PROJEKTOWE I PLANOWANE LABORATORIA SĄ ZINTEGROWANE Z PROJEKTEM, PONIEWAŻ GIOCOSPORT WZMACNIA ORIENTACJĘ JĘZYKOWĄ W JĘZYKU ANGIELSKIM PROJEKT MUZYCZNY TEATRU ZWIĄZANY Z MUZYCZNYM ADRESEM INSTYTUTU ITP. METODY NAUCZANIA, KTÓRE MAJĄ ZOSTAĆ PRZYJĘTE, SĄ INNOWACYJNE I NIETYPOWE W ODNIESIENIU DO PRAKTYKI SZKOLNEJ, MOGĄ W PRZYSZŁOŚCI MIEĆ POZYTYWNY ODDŹWIĘK METODOLOGICZNYCH WYBORÓW NAUCZANIA INSTYTUTU I ZAWODOWYCH UMIEJĘTNOŚCI NAUCZYCIELI DO EKSPERYMENTOWANIA ALTERNATYWNYCH PODEJŚĆ DO UCZENIA SIĘ WIEDZY OD INNYCH OSÓB EDUKACYJNYCH. NAUKA LABORATORYJNA OPARTA NA BADANIACH BĘDZIE UPRZYWILEJOWANA (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JEST ODPOWIEDZIĄ NA POTRZEBY EDUKACYJNE WYSTĘPUJĄCE W SZKOLNEJ POPULACJI INSTYTUTU I INTEGRUJE SIĘ Z OFERTĄ EDUKACYJNO-PROJEKTOWĄ OPISANĄ W PTOF, ABY MOŻNA BYŁO POWIEDZIEĆ, ŻE STANOWI ROZSZERZENIE PROGRAMU NAUCZANIA NA ZEWNĄTRZ, DZIĘKI KTÓREMU SZKOŁA STAJE SIĘ WIDOCZNA I BADA UNIĘ INTENCJI Z TERYTORIUM, NA KTÓRYM JEST WŁĄCZONA. DZIAŁANIA PROJEKTOWE I PLANOWANE LABORATORIA SĄ ZINTEGROWANE Z PROJEKTEM, PONIEWAŻ GIOCOSPORT WZMACNIA ORIENTACJĘ JĘZYKOWĄ W JĘZYKU ANGIELSKIM PROJEKT MUZYCZNY TEATRU ZWIĄZANY Z MUZYCZNYM ADRESEM INSTYTUTU ITP. METODY NAUCZANIA, KTÓRE MAJĄ ZOSTAĆ PRZYJĘTE, SĄ INNOWACYJNE I NIETYPOWE W ODNIESIENIU DO PRAKTYKI SZKOLNEJ, MOGĄ W PRZYSZŁOŚCI MIEĆ POZYTYWNY ODDŹWIĘK METODOLOGICZNYCH WYBORÓW NAUCZANIA INSTYTUTU I ZAWODOWYCH UMIEJĘTNOŚCI NAUCZYCIELI DO EKSPERYMENTOWANIA ALTERNATYWNYCH PODEJŚĆ DO UCZENIA SIĘ WIEDZY OD INNYCH OSÓB EDUKACYJNYCH. NAUKA LABORATORYJNA OPARTA NA BADANIACH BĘDZIE UPRZYWILEJOWANA (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
GONZAGA | |||||||||||||||
| Property / location (string): GONZAGA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
50,484.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 50,484.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
30,290.39 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 30,290.39 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:52, 8 April 2023
Project Q323128 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | AND YOU'RE... |
Project Q323128 in Italy |
Statements
30,290.39 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
26 February 2018
0 references
5 November 2018
0 references
I. C. GONZAGA
0 references
44°57'8.96"N, 10°49'21.43"E
0 references
IL PROGETTO RISPONDE AI BISOGNI FORMATIVI RILEVATI NELLA POPOLAZIONE SCOLASTICA DELLISTITUTO E SI INTEGRA CON LOFFERTA FORMATIVA CURRICOLARE E PROGETTUALE DESCRITTA NEL PTOF TANTO CHE POSSIAMO AFFERMARE CHE ESSO RAPPRESENTA UNESTENSIONE DEL CURRICOLO VERSO LESTERNO ATTRAVERSO CUI LA SCUOLA SI RENDE VISIBILE E RICERCA LUNIONE DI INTENTI COL TERRITORIO IN CUI INSERITA. LE ATTIVIT PROGETTUALI ED I LABORATORI PREVISTI SI INTEGRANO CON IL PROGETTO COME IL GIOCOSPORT POTENZIAMENTO LINGUA INGLESE ORIENTAMENTO IL TEATRO PROGETTO MUSICALE LEGATO ALLINDIRIZZO MUSICALE DELLISTITUTO ETC. LE METODOLOGIE DIDATTICHE CHE SI INTENDONO ADOTTARE SONO INNOVATIVE E ATIPICHE RISPETTO LA PRASSI SCOLASTICA POSSONO AVERE IN PROSPETTIVA FUTURA UNA RISONANZA POSITIVA SULLE SCELTE METODOLOGICHE CURRICOLARI DELLISTITUTO E SULLA CAPACIT PROFESSIONALE DEI DOCENTI DI SPERIMENTARE APPROCCI ALTERNATIVI AL SAPERE APPRENDENDO DA ALTRE FIGURE EDUCATIVE. SAR PRIVILEGIATA UNA DIDATTICA LABORATORIALE BASATA SULLA RICERC (Italian)
0 references
THE PROJECT RESPONDS TO THE EDUCATIONAL NEEDS FOUND IN THE SCHOOL POPULATION OF THE INSTITUTE AND INTEGRATES WITH THE EDUCATIONAL AND DESIGN OFFER DESCRIBED IN THE PTOF SO THAT WE CAN SAY THAT IT REPRESENTS AN EXTENSION OF THE CURRICULUM TO THE OUTSIDE THROUGH WHICH THE SCHOOL BECOMES VISIBLE AND RESEARCHES THE UNION OF INTENTIONS WITH THE TERRITORY IN WHICH IT IS INSERTED. THE PROJECT ACTIVITIES AND THE PLANNED LABORATORIES ARE INTEGRATED WITH THE PROJECT AS THE GIOCOSPORT STRENGTHENING ENGLISH LANGUAGE ORIENTATION THE THEATRE MUSICAL PROJECT LINKED TO THE MUSICAL ADDRESS OF THE INSTITUTE ETC. THE TEACHING METHODOLOGIES THAT ARE INTENDED TO BE ADOPTED ARE INNOVATIVE AND ATYPICAL WITH RESPECT TO SCHOOL PRACTICE CAN HAVE IN FUTURE A POSITIVE RESONANCE ON THE CURRICULAR METHODOLOGICAL CHOICES OF THE INSTITUTE AND THE PROFESSIONAL ABILITY OF TEACHERS TO EXPERIMENT ALTERNATIVE APPROACHES TO KNOWLEDGE LEARNING FROM OTHER EDUCATIONAL FIGURES. A LABORATORY TEACHING BASED ON RESEARCH WILL BE PRIVILEGED (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET RÉPOND AUX BESOINS ÉDUCATIFS IDENTIFIÉS DANS LA POPULATION SCOLAIRE DE L’INSTITUT ET EST INTÉGRÉ AU PROGRAMME ET À L’OFFRE DE FORMATION DE CONCEPTION DÉCRITS DANS LE PTOF AFIN QUE NOUS PUISSIONS AFFIRMER QU’IL REPRÉSENTE UNE EXTENSION DU PROGRAMME À L’EXTÉRIEUR À TRAVERS LEQUEL L’ÉCOLE DEVIENT VISIBLE ET RECHERCHE L’UNION DES INTENTIONS AVEC LE TERRITOIRE DANS LEQUEL IL EST INSÉRÉ. LES ACTIVITÉS DU PROJET ET LES ATELIERS PRÉVUS SONT INTÉGRÉS AU PROJET TELS QUE L’AMÉLIORATION DE L’ORIENTATION EN LANGUE ANGLAISE DE GIOCOSPORT LE THÉÂTRE DU PROJET MUSICAL LIÉ À LA DIRECTION MUSICALE DE L’INSTITUT, ETC. LES MÉTHODOLOGIES DIDACTIQUES QUI SONT DESTINÉES À ÊTRE ADOPTÉES SONT INNOVANTES ET ATYPIQUES PAR RAPPORT À LA PRATIQUE SCOLAIRE PEUVENT AVOIR UNE RÉSONANCE POSITIVE À L’AVENIR SUR LES CHOIX MÉTHODOLOGIQUES DE L’INSTITUT ET SUR LA CAPACITÉ PROFESSIONNELLE DES ENSEIGNANTS À EXPÉRIMENTER DES APPROCHES ALTERNATIVES À L’APPRENTISSAGE DES CONNAISSANCES À PARTIR D’AUTRES FIGURES ÉDUCATIVES. SAR PRIVILÉGIÉ UNE DIDACTIQUE DE LABORATOIRE BASÉE SUR LA RECHERCHE (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ENTSPRICHT DEM IN DER SCHULBEVÖLKERUNG DES INSTITUTS ERMITTELTEN BILDUNGSBEDARF UND IST IN DAS IM PTOF BESCHRIEBENE LEHRPLAN- UND GESTALTUNGSANGEBOT INTEGRIERT, SO DASS WIR BESTÄTIGEN KÖNNEN, DASS ES EINE ERWEITERUNG DES CURRICULUMS NACH AUSSEN DARSTELLT, DURCH DIE DIE SCHULE SICHTBAR WIRD UND DIE UNION DER ABSICHTEN MIT DEM GEBIET, IN DEM SIE EINGEFÜGT WIRD, ERFORSCHT. DIE PROJEKTAKTIVITÄTEN UND DIE GEPLANTEN WORKSHOPS WERDEN IN DAS PROJEKT INTEGRIERT, WIE Z. B. DIE GIOCOSPORT VERBESSERUNG DER ENGLISCHEN SPRACHORIENTIERUNG DES MUSIKPROJEKTTHEATERS IN VERBINDUNG MIT DER MUSIKALISCHEN LEITUNG DES INSTITUTS USW. DIE DIDAKTISCHEN METHODEN, DIE ANGENOMMEN WERDEN SOLLEN, SIND INNOVATIV UND ATYPISCH IM VERGLEICH ZUR SCHULPRAXIS KÖNNEN EINE POSITIVE ZUKÜNFTIGE RESONANZ AUF DIE LEHRMETHODEN DES INSTITUTS UND AUF DIE FACHLICHE FÄHIGKEIT VON LEHRERN HABEN, ALTERNATIVE ANSÄTZE ZUM WISSENSLERNEN AUS ANDEREN BILDUNGSZAHLEN ZU EXPERIMENTIEREN. SAR PRIVILEGIERTE EINE LABORDIDAKTIK BASIEREND AUF FORSCHUNG (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT BEANTWOORDT AAN DE ONDERWIJSBEHOEFTEN DIE ZIJN VASTGESTELD IN DE SCHOOLPOPULATIE VAN HET INSTITUUT EN IS GEÏNTEGREERD IN HET CURRICULUM EN HET ONTWERPAANBOD DAT IN HET PTOF WORDT BESCHREVEN, ZODAT WE KUNNEN BEVESTIGEN DAT HET EEN UITBREIDING VAN HET CURRICULUM NAAR DE BUITENKANT IS WAARDOOR DE SCHOOL ZICHTBAAR WORDT EN ONDERZOEK DOET NAAR DE UNIE VAN INTENTIES MET HET GRONDGEBIED WAARIN HET WORDT INGEVOERD. DE PROJECTACTIVITEITEN EN DE GEPLANDE WORKSHOPS ZIJN GEÏNTEGREERD IN HET PROJECT, ZOALS DE GIOCOSPORT-VERBETERING VAN DE ENGELSE TAALORIËNTATIE VAN HET MUZIEKPROJECTTHEATER, GEKOPPELD AAN DE MUZIKALE RICHTING VAN HET INSTITUUT, ENZ. DE DIDACTISCHE METHODOLOGIEËN DIE MOETEN WORDEN TOEGEPAST, ZIJN INNOVATIEF EN ATYPISCH IN VERGELIJKING MET DE SCHOOLPRAKTIJK KAN EEN POSITIEVE TOEKOMSTIGE RESONANTIE HEBBEN OP DE CURRICULAR METHODOLOGISCHE KEUZES VAN HET INSTITUUT EN OP HET PROFESSIONELE VERMOGEN VAN LEERKRACHTEN OM ALTERNATIEVE BENADERINGEN VAN KENNIS TE EXPERIMENTEREN MET ANDERE ONDERWIJSFIGUREN. SAR BEVOORRECHT EEN LAB DIDACTISCH GEBASEERD OP ONDERZOEK (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO RESPONDE A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS IDENTIFICADAS EN LA POBLACIÓN ESCOLAR DEL INSTITUTO Y SE INTEGRA CON LA OFERTA CURRICULAR Y DE FORMACIÓN DE DISEÑO DESCRITA EN EL PTOF PARA QUE PODAMOS AFIRMAR QUE REPRESENTA UNA EXTENSIÓN DEL CURRÍCULO AL EXTERIOR A TRAVÉS DEL CUAL LA ESCUELA SE HACE VISIBLE E INVESTIGA LA UNIÓN DE INTENCIONES CON EL TERRITORIO EN EL QUE SE INSERTA. LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO Y LOS TALLERES PREVISTOS SE INTEGRAN CON EL PROYECTO COMO LA MEJORA DE GIOCOSPORT ORIENTACIÓN AL IDIOMA INGLÉS EL TEATRO DEL PROYECTO MUSICAL VINCULADO A LA DIRECCIÓN MUSICAL DEL INSTITUTO, ETC. LAS METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS QUE SE PRETENDEN ADOPTAR SON INNOVADORAS Y ATÍPICAS EN COMPARACIÓN CON LA PRÁCTICA ESCOLAR PUEDEN TENER UNA RESONANCIA POSITIVA EN EL FUTURO SOBRE LAS OPCIONES METODOLÓGICAS CURRICULARES DEL INSTITUTO Y SOBRE LA CAPACIDAD PROFESIONAL DE LOS PROFESORES PARA EXPERIMENTAR ENFOQUES ALTERNATIVOS AL APRENDIZAJE DEL CONOCIMIENTO DE OTRAS FIGURAS EDUCATIVAS. SAR PRIVILEGIÓ UNA DIDÁCTICA DE LABORATORIO BASADA EN LA INVESTIGACIÓN (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΛΗΘΥΣΜΟΎ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΚΑΙ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΑΣΤΙΚΉ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΠΟΥ ΠΕΡΙΓΡΆΦΕΤΑΙ ΣΤΟ PTOF, ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΠΟΡΟΎΜΕ ΝΑ ΠΟΎΜΕ ΌΤΙ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΌ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΊΝΕΤΑΙ ΟΡΑΤΌ ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΆ ΤΗΝ ΈΝΩΣΗ ΠΡΟΘΈΣΕΩΝ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΕΙΣΆΓΕΤΑΙ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΚΑΙ ΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΕΊΝΑΙ ΕΝΣΩΜΑΤΩΜΈΝΑ ΣΤΟ ΈΡΓΟ, ΚΑΘΏΣ ΤΟ GIOCOSPORT ΕΝΙΣΧΎΕΙ ΤΟΝ ΑΓΓΛΙΚΌ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ ΤΟΥ ΘΕΆΤΡΟΥ ΜΟΥΣΙΚΟΎ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΕΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΜΟΥΣΙΚΉ ΔΙΕΎΘΥΝΣΗ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ Κ.ΛΠ. ΟΙ ΜΈΘΟΔΟΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΝΑ ΥΙΟΘΕΤΗΘΟΎΝ ΕΊΝΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΚΑΙ ΆΤΥΠΕΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΜΠΟΡΟΎΝ ΣΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΘΕΤΙΚΉ ΑΠΉΧΗΣΗ ΣΤΙΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΈΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΝΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΊΖΟΝΤΑΙ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΈΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΣΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΑΠΌ ΆΛΛΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΜΟΡΦΈΣ. ΜΙΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΒΑΣΙΣΜΈΝΗ ΣΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΠΡΟΝΟΜΙΑΚΉ (Greek)
18 August 2022
0 references
PROJEKTET SVARER TIL DE UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV, DER FINDES I SKOLENS BEFOLKNING PÅ INSTITUTTET OG INTEGRERES MED DEN UDDANNELSE OG DESIGN TILBUD BESKREVET I PTOF, SÅ VI KAN SIGE, AT DET REPRÆSENTERER EN UDVIDELSE AF PENSUM TIL YDERSIDEN, HVORIGENNEM SKOLEN BLIVER SYNLIG OG FORSKER UNIONEN AF HENSIGTER MED DET OMRÅDE, HVOR DET ER INDSAT. PROJEKTAKTIVITETERNE OG DE PLANLAGTE LABORATORIER ER INTEGRERET I PROJEKTET, DA GIOCOSPORT STYRKER ENGELSK ORIENTERINGEN AF TEATERMUSIKPROJEKTET I FORBINDELSE MED INSTITUTTETS MUSIKALSKE ADRESSE OSV. DE UNDERVISNINGSMETODER, DER EFTER PLANEN SKAL VEDTAGES, ER INNOVATIVE OG ATYPISKE MED HENSYN TIL SKOLEPRAKSIS KAN I FREMTIDEN HAVE EN POSITIV RESONANS FOR INSTITUTTETS METODOLOGISKE VALG OG LÆRERNES FAGLIGE EVNE TIL AT EKSPERIMENTERE MED ALTERNATIVE TILGANGE TIL VIDENSLÆRING FRA ANDRE UDDANNELSESFIGURER. EN LABORATORIEUNDERVISNING BASERET PÅ FORSKNING VIL VÆRE PRIVILEGERET (Danish)
18 August 2022
0 references
HANKE VASTAA INSTITUUTIN KOULUVÄESTÖSSÄ HAVAITTUIHIN KOULUTUSTARPEISIIN JA YHDISTYY PTOF:SSÄ KUVATTUUN KOULUTUS- JA SUUNNITTELUTARJONTAAN, JOTTA VOIMME SANOA, ETTÄ SE MERKITSEE OPETUSSUUNNITELMAN LAAJENTAMISTA ULKOPUOLELLE, JONKA KAUTTA KOULU TULEE NÄKYVÄKSI, JA TUTKII AIKEIDEN UNIONIA ALUEELLA, JOHON SE ON LISÄTTY. HANKKEEN TOIMINNOT JA SUUNNITELLUT LABORATORIOT INTEGROIDAAN HANKKEESEEN, SILLÄ GIOCOSPORT, JOKA VAHVISTAA ENGLANNIN KIELEN SUUNTAUTUMISTA, TEATTERIMUSIIKILLINEN HANKE, JOKA LIITTYY INSTITUUTIN MUSIIKKIOSOITTEESEEN JNE. OPETUSMENETELMÄT, JOTKA ON TARKOITUS OTTAA KÄYTTÖÖN, OVAT INNOVATIIVISIA JA EPÄTYYPILLISIÄ SUHTEESSA KOULUN KÄYTÄNTÖIHIN, VOIVAT TULEVAISUUDESSA OLLA MYÖNTEINEN RESONANSSI INSTITUUTIN OPETUSSUUNNITELMIEN METODOLOGISISTA VALINNOISTA JA OPETTAJIEN AMMATILLISESTA KYVYSTÄ KOKEILLA VAIHTOEHTOISIA LÄHESTYMISTAPOJA MUIDEN OPETUSHENKILÖIDEN TIETÄMYKSEN OPPIMISEEN. TUTKIMUKSEEN PERUSTUVA LABORATORIOOPETUS ON ETUOIKEUTETTU (Finnish)
18 August 2022
0 references
IL-PROĠETT IWIEĠEB GĦALL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI LI JINSABU FIL-POPOLAZZJONI SKOLASTIKA TAL-ISTITUT U JINTEGRA MAL-OFFERTA EDUKATTIVA U TAD-DISINN DESKRITTA FIL-PTOF SABIEX INKUNU NISTGĦU NGĦIDU LI DAN JIRRAPPREŻENTA ESTENSJONI TAL-KURRIKULU GĦAL BARRA LI PERMEZZ TIEGĦU L-ISKOLA SSIR VIŻIBBLI U JIRRIĊERKA LILL-UNJONI TAL-INTENZJONIJIET MAT-TERRITORJU LI FIH TIDDAĦĦAL. L-ATTIVITAJIET TAL-PROĠETT U L-LABORATORJI PPJANATI HUMA INTEGRATI MAL-PROĠETT PERESS LI L-GIOCOSPORT LI JSAĦĦAĦ L-ORJENTAZZJONI LINGWISTIKA INGLIŻA L-PROĠETT MUŻIKALI TAT-TEATRU MARBUT MAL-INDIRIZZ MUŻIKALI TAL-ISTITUT EĊĊ. IL-METODOLOĠIJI TAT-TAGĦLIM LI HUMA MAĦSUBA LI JIĠU ADOTTATI HUMA INNOVATTIVI U ATIPIĊI FIR-RIGWARD TAL-PRATTIKA FL-ISKEJJEL JISTA’ JKOLLHOM FIL-FUTUR REŻONANZA POŻITTIVA DWAR L-GĦAŻLIET METODOLOĠIĊI KURRIKULARI TAL-ISTITUT U L-KAPAĊITÀ PROFESSJONALI TAL-GĦALLIEMA LI JESPERIMENTAW APPROĊĊI ALTERNATTIVI GĦAT-TAGĦLIM TAL-GĦARFIEN MINN FIGURI EDUKATTIVI OĦRA. A TAGĦLIM LABORATORJU BBAŻATA FUQ IR-RIĊERKA SE JKUN PRIVILEĠĠAT (Maltese)
18 August 2022
0 references
PROJEKTS ATBILST INSTITŪTA SKOLAS IEDZĪVOTĀJU IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM UN INTEGRĒJAS PTOF APRAKSTĪTAJĀ IZGLĪTĪBAS UN DIZAINA PIEDĀVĀJUMĀ, LAI VARĒTU TEIKT, KA TAS NOZĪMĒ MĀCĪBU PROGRAMMAS PAPLAŠINĀŠANU UZ ĀRPUSI, CAUR KURU SKOLA KĻŪST REDZAMA, UN PĒTA SAVIENĪBAS NODOMUS AR TERITORIJU, KURĀ TĀ IR IEVIETOTA. PROJEKTA AKTIVITĀTES UN PLĀNOTĀS LABORATORIJAS IR INTEGRĒTAS PROJEKTĀ, JO GIOCOSPORT, KAS STIPRINA ANGĻU VALODAS ORIENTĀCIJU, TEĀTRA MUZIKĀLO PROJEKTU, KAS SAISTĪTS AR INSTITŪTA MUZIKĀLO UZRUNU U. C., MĀCĪBU METODES, KO PAREDZĒTS PIEŅEMT, IR NOVATORISKAS UN NETIPISKAS ATTIECĪBĀ UZ SKOLU PRAKSI NĀKOTNĒ VAR POZITĪVI IETEKMĒT INSTITŪTA MĀCĪBU PROGRAMMU METODOLOĢISKO IZVĒLI UN SKOLOTĀJU PROFESIONĀLĀS SPĒJAS EKSPERIMENTĒT AR ALTERNATĪVĀM PIEEJĀM ZINĀŠANU APGUVEI NO CITIEM IZGLĪTOJOŠIEM DARBINIEKIEM. LABORATORIJAS MĀCĪŠANA, PAMATOJOTIES UZ PĒTNIECĪBU, BŪS PRIVILIĢĒTA (Latvian)
18 August 2022
0 references
PROJEKT REAGUJE NA VZDELÁVACIE POTREBY ZISTENÉ V ŠKOLSKOM OBYVATEĽSTVE INŠTITÚTU A INTEGRUJE SA S PONUKOU VZDELÁVANIA A DIZAJNU POPÍSANOU V PTOF, ABY SME MOHLI POVEDAŤ, ŽE PREDSTAVUJE ROZŠÍRENIE UČEBNÝCH OSNOV NA VONKAJŠEJ STRANE, PROSTREDNÍCTVOM KTOREJ SA ŠKOLA STÁVA VIDITEĽNÁ, A SKÚMA ÚNIU ZÁMEROV S ÚZEMÍM, NA KTOROM JE VLOŽENÁ. AKTIVITY PROJEKTU A PLÁNOVANÉ LABORATÓRIÁ SÚ INTEGROVANÉ DO PROJEKTU, PRETOŽE GIOCOSPORT POSILŇUJE ORIENTÁCIU ANGLICKÉHO JAZYKA NA DIVADELNÝ HUDOBNÝ PROJEKT SPOJENÝ S HUDOBNOU ADRESOU INŠTITÚTU ATĎ. UČEBNÉ METODIKY, KTORÉ SA MAJÚ PRIJAŤ, SÚ INOVATÍVNE A ATYPICKÉ VZHĽADOM NA ŠKOLSKÉ POSTUPY MÔŽU MAŤ V BUDÚCNOSTI POZITÍVNU REZONANCIU NA VÝBER ŠTUDIJNÝCH METÓD INŠTITÚTU A ODBORNÚ SCHOPNOSŤ UČITEĽOV EXPERIMENTOVAŤ S ALTERNATÍVNYMI PRÍSTUPMI K UČENIU SA OD INÝCH VZDELÁVACÍCH POSTÁV. LABORATÓRNA VÝUČBA ZALOŽENÁ NA VÝSKUME BUDE PRIVILEGOVANÁ (Slovak)
18 August 2022
0 references
FREAGRAÍONN AN TIONSCADAL DO NA RIACHTANAIS OIDEACHAIS A FHAIGHTEAR I NDAONRA SCOILE NA HINSTITIÚIDE AGUS COMHTHÁTHAÍONN SÉ LEIS AN TAIRISCINT OIDEACHAIS AGUS DEARTHA A THUAIRISCÍTEAR SA PTOF IONAS GUR FÉIDIR LINN A RÁ GO LÉIRÍONN SÉ LEATHNÚ AR AN GCURACLAM GO DTÍ AN TAOBH AMUIGH TRÍNA MBÍONN AN SCOIL INFHEICTHE AGUS DÉANANN SÉ TAIGHDE AR AN AONTAS INTINNE LEIS AN GCRÍOCH INA GCUIRTEAR ISTEACH É. COMHTHÁTHAÍTEAR GNÍOMHAÍOCHTAÍ AN TIONSCADAIL AGUS NA SAOTHARLANNA ATÁ BEARTAITHE LEIS AN TIONSCADAL MAR GO NEARTAÍONN GIOCOSPORT TREOSHUÍOMH AN BHÉARLA, TIONSCADAL CEOIL NA HAMHARCLAINNE ATÁ NASCTHA LE SEOLADH CEOIL NA HINSTITIÚIDE ETC., TÁ NA MODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC ATÁ BEARTAITHE A GHLACADH NUÁLACH AGUS NEAMHTHIPICIÚIL MAIDIR LE CLEACHTAS SCOILE AMACH ANSEO GO MBEIDH ATHSHONDAS DEARFACH ANN AMACH ANSEO MAIDIR LE ROGHANNA MODHEOLAÍOCHTA CURACLAIM NA HINSTITIÚIDE AGUS CUMAS GAIRMIÚIL NA MÚINTEOIRÍ TRIAIL A BHAINT AS CUIR CHUIGE MHALARTACHA I LEITH FOGHLAIM EOLAIS Ó FHIGIÚIRÍ OIDEACHAIS EILE. BEIDH TEAGASC SAOTHARLAINNE BUNAITHE AR THAIGHDE FAOI PHRIBHLÉID (Irish)
18 August 2022
0 references
PROJEKT REAGUJE NA VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY ZJIŠTĚNÉ U ŠKOLNÍ POPULACE ÚSTAVU A INTEGRUJE SE S NABÍDKOU VZDĚLÁVÁNÍ A DESIGNU POPSANOU V PTOF, ABYCHOM MOHLI ŘÍCI, ŽE PŘEDSTAVUJE ROZŠÍŘENÍ UČEBNÍCH OSNOV NAVENEK, PROSTŘEDNICTVÍM NĚHOŽ SE ŠKOLA STÁVÁ VIDITELNOU A ZKOUMÁ UNII ZÁMĚRŮ S ÚZEMÍM, DO KTERÉHO JE VLOŽENA. PROJEKTOVÉ AKTIVITY A PLÁNOVANÉ LABORATOŘE JSOU PROPOJENY S PROJEKTEM, NEBOŤ GIOCOSPORT POSILUJÍCÍ ORIENTACI ANGLICKÉHO JAZYKA DIVADELNÍ HUDEBNÍ PROJEKT SOUVISEJÍCÍ S HUDEBNÍ ADRESOU ÚSTAVU ATD. UČEBNÍ METODIKY, KTERÉ MAJÍ BÝT PŘIJATY, JSOU INOVATIVNÍ A ATYPICKÉ VE VZTAHU KE ŠKOLNÍ PRAXI MOHOU MÍT V BUDOUCNU POZITIVNÍ REZONANCI NA KURIKULÁRNÍ METODOLOGICKÉ VOLBY ÚSTAVU A ODBORNOU SCHOPNOST UČITELŮ EXPERIMENTOVAT ALTERNATIVNÍ PŘÍSTUPY K UČENÍ SE ZNALOSTÍ Z JINÝCH VZDĚLÁVACÍCH OSOBNOSTÍ. UPŘEDNOSTŇOVÁNA BUDE LABORATORNÍ VÝUKA ZALOŽENÁ NA VÝZKUMU (Czech)
18 August 2022
0 references
O PROJETO RESPONDE ÀS NECESSIDADES EDUCACIONAIS ENCONTRADAS NA POPULAÇÃO ESCOLAR DO INSTITUTO E INTEGRA-SE COM A OFERTA EDUCACIONAL E DE DESIGN DESCRITA NO PTOF PARA QUE POSSAMOS DIZER QUE REPRESENTA UMA EXTENSÃO DO CURRÍCULO PARA O EXTERIOR ATRAVÉS DO QUAL A ESCOLA SE TORNA VISÍVEL E PESQUISA A UNIÃO DE INTENÇÕES COM O TERRITÓRIO EM QUE ESTÁ INSERIDA. AS ATIVIDADES DO PROJETO E OS LABORATÓRIOS PLANEJADOS SÃO INTEGRADOS COM O PROJETO, UMA VEZ QUE O GIOCOSPORT FORTALECENDO A ORIENTAÇÃO DA LÍNGUA INGLESA O PROJETO MUSICAL DO TEATRO LIGADO AO ENDEREÇO MUSICAL DO INSTITUTO, ETC. AS METODOLOGIAS DE ENSINO QUE SE PRETENDE ADOTAR SÃO INOVADORAS E ATÍPICAS NO QUE DIZ RESPEITO À PRÁTICA ESCOLAR PODEM, NO FUTURO, TER UMA RESSONÂNCIA POSITIVA SOBRE AS ESCOLHAS METODOLÓGICAS CURRICULARES DO INSTITUTO E A CAPACIDADE PROFISSIONAL DOS PROFESSORES PARA EXPERIMENTAR ABORDAGENS ALTERNATIVAS À APRENDIZAGEM DO CONHECIMENTO A PARTIR DE OUTRAS FIGURAS EDUCACIONAIS. UM ENSINO LABORATORIAL GANZA EM PESQUISA SERÁ PRIVILEGIADO (Portuguese)
18 August 2022
0 references
PROJEKT VASTAB INSTITUUDI KOOLIELANIKKONNA HARIDUSLIKELE VAJADUSTELE NING LÕIMITAKSE TÖÖPLAANIS KIRJELDATUD HARIDUS- JA DISAINIPAKKUMISEGA, NII ET SAAME ÖELDA, ET SEE KUJUTAB ENDAST ÕPPEKAVA LAIENDAMIST VÄLJAPOOLE, MILLE KAUDU KOOL MUUTUB NÄHTAVAKS JA UURIB LIIDU KAVATSUSI SELLE TERRITOORIUMIGA, KUHU SEE ON LISATUD. PROJEKTI TEGEVUSED JA KAVANDATAVAD LABORID ON PROJEKTIGA INTEGREERITUD, SEST INGLISE KEELE ORIENTEERITUST TUGEVDAV GIOCOSPORT, TEATRIMUUSIKALINE PROJEKT, MIS ON SEOTUD INSTITUUDI MUUSIKALISE AADRESSIGA JNE. ÕPPEMETOODIKAD, MIDA KAVATSETAKSE KASUTUSELE VÕTTA, ON UUENDUSLIKUD JA EBATÜÜPILISED KOOLIPRAKTIKA SUHTES, VÕIVAD TULEVIKUS OLLA POSITIIVSEKS VASTUKAJAKS INSTITUUDI ÕPPEKAVADE METODOLOOGILISTELE VALIKUTELE JA ÕPETAJATE AMETIALASELE VÕIMELE KATSETADA ALTERNATIIVSEID LÄHENEMISVIISE TEADMISTE ÕPPIMISELE TEISTEST HARIDUSTEGELASTEST. TEADUSTÖÖL PÕHINEV LABORATOORNE ÕPETAMINE ON PRIVILEGEERITUD (Estonian)
18 August 2022
0 references
A PROJEKT MEGFELEL AZ INTÉZET ISKOLÁS LAKOSSÁGÁBAN TAPASZTALT OKTATÁSI IGÉNYEKNEK, ÉS INTEGRÁLÓDIK A PTOF-BEN LEÍRT OKTATÁSI ÉS TERVEZÉSI AJÁNLATBA, HOGY ELMONDHASSUK, HOGY AZ A TANTERV KITERJESZTÉSÉT JELENTI ARRA A KÜLSŐRE, AMELYEN KERESZTÜL AZ ISKOLA LÁTHATÓVÁ VÁLIK, ÉS A SZÁNDÉKOK UNIÓJÁT AZZAL A TERÜLETTEL KUTATJA, AHOL BEILLESZTIK. A PROJEKT TEVÉKENYSÉGEI ÉS A TERVEZETT LABORATÓRIUMOK INTEGRÁLÓDNAK A PROJEKTBE, MIVEL A GIOCOSPORT AZ ANGOL NYELVI ORIENTÁCIÓT ERŐSÍTŐ SZÍNHÁZI ZENEI PROJEKT, AMELY AZ INTÉZET ZENEI CÍMÉHEZ KAPCSOLÓDIK, STB. AZ ELFOGADÁSRA KERÜLŐ TANÍTÁSI MÓDSZEREK INNOVATÍVAK ÉS ATIPIKUSAK AZ ISKOLAI GYAKORLAT TEKINTETÉBEN A JÖVŐBEN POZITÍV VISSZHANGOT KELTHETNEK AZ INTÉZET TANTERVI MÓDSZERTANI DÖNTÉSEIRE ÉS A TANÁROK SZAKMAI KÉPESSÉGÉRE, HOGY MÁS OKTATÁSI SZEMÉLYISÉGEKTŐL VALÓ TANULÁS ALTERNATÍV MEGKÖZELÍTÉSEIT KÍSÉRLETEZZÉK. A KUTATÁSON ALAPULÓ LABORATÓRIUMI TANÍTÁS KIVÁLTSÁGOS LESZ (Hungarian)
18 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ОТГОВАРЯ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПОТРЕБНОСТИ, УСТАНОВЕНИ В УЧИЛИЩНОТО НАСЕЛЕНИЕ НА ИНСТИТУТА И СЕ ИНТЕГРИРА С ОБРАЗОВАТЕЛНАТА И ПРОЕКТНА ОФЕРТА, ОПИСАНА В ПТОФ, ЗА ДА МОЖЕМ ДА КАЖЕМ, ЧЕ ТОЙ ПРЕДСТАВЛЯВА РАЗШИРЯВАНЕ НА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА КЪМ ВЪНШНАТА СТРАНА, ЧРЕЗ КОЯТО УЧИЛИЩЕТО СТАВА ВИДИМО И ИЗСЛЕДВА СЪЮЗА НА НАМЕРЕНИЯТА С ТЕРИТОРИЯТА, В КОЯТО Е ВЛОЖЕНА. ДЕЙНОСТИТЕ ПО ПРОЕКТА И ПЛАНИРАНИТЕ ЛАБОРАТОРИИ СА ИНТЕГРИРАНИ В ПРОЕКТА, ТЪЙ КАТО GIOCOSPORT ЗАСИЛВА ОРИЕНТАЦИЯТА НА АНГЛИЙСКИЯ ЕЗИК НА ТЕАТРАЛНИЯ МУЗИКАЛЕН ПРОЕКТ, СВЪРЗАН С МУЗИКАЛНИЯ АДРЕС НА ИНСТИТУТА И ДР. УЧЕБНИТЕ МЕТОДОЛОГИИ, КОИТО СА ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ДА БЪДАТ ПРИЕТИ, СА ИНОВАТИВНИ И НЕТИПИЧНИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА УЧИЛИЩНАТА ПРАКТИКА МОГАТ В БЪДЕЩЕ ДА ИМАТ ПОЛОЖИТЕЛЕН ОТЗВУК ВЪРХУ УЧЕБНИЯ МЕТОДОЛОГИЧЕН ИЗБОР НА ИНСТИТУТА И ПРОФЕСИОНАЛНАТА СПОСОБНОСТ НА УЧИТЕЛИТЕ ДА ЕКСПЕРИМЕНТИРАТ АЛТЕРНАТИВНИ ПОДХОДИ КЪМ ИЗУЧАВАНЕТО НА ЗНАНИЯ ОТ ДРУГИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ФИГУРИ. ЩЕ БЪДЕ ПРИВИЛЕГИРОВАНО ПРЕПОДАВАНЕТО В ЛАБОРАТОРИЯ, ОСНОВАВАЩО СЕ НА НАУЧНИ ИЗСЛЕДВАНИЯ (Bulgarian)
18 August 2022
0 references
PROJEKTAS ATITINKA INSTITUTO MOKYKLŲ GYVENTOJŲ ŠVIETIMO POREIKIUS IR INTEGRUOJAMAS Į PTOF APRAŠYTĄ EDUKACINĮ IR DIZAINO PASIŪLYMĄ, KAD GALĖTUME PASAKYTI, JOG JIS YRA MOKYMO PROGRAMOS IŠPLĖTIMAS Į IŠORĘ, PER KURIĄ MOKYKLA TAMPA MATOMA, IR TIRIA KETINIMŲ SĄJUNGĄ SU TERITORIJA, Į KURIĄ JI YRA ĮTRAUKTA. PROJEKTO VEIKLA IR PLANUOJAMOS LABORATORIJOS YRA INTEGRUOTOS Į PROJEKTĄ, NES GIOCOSPORT STIPRINDAMAS ANGLŲ KALBOS ORIENTACIJĄ TEATRO MUZIKINIS PROJEKTAS, SUSIJĘS SU INSTITUTO MUZIKINIU ADRESU IR PAN. MOKYMO METODIKOS, KURIAS KETINAMA PRIIMTI, YRA NOVATORIŠKOS IR NETIPIŠKOS MOKYKLOS PRAKTIKOS ATŽVILGIU, ATEITYJE GALI TURĖTI TEIGIAMĄ REZONANSĄ DĖL INSTITUTO MOKYMO PROGRAMŲ METODINIŲ PASIRINKIMŲ IR MOKYTOJŲ PROFESINIO GEBĖJIMO EKSPERIMENTUOTI ALTERNATYVIUS ŽINIŲ MOKYMOSI IŠ KITŲ ŠVIETIMO VEIKĖJŲ METODUS. LABORATORIJOS MOKYMO REMIANTIS MOKSLINIŲ TYRIMŲ BUS PRIVILEGIJUOTA (Lithuanian)
18 August 2022
0 references
PROJEKT ODGOVARA NA OBRAZOVNE POTREBE ŠKOLSKE POPULACIJE INSTITUTA I INTEGRIRA SE S EDUKATIVNOM I DIZAJNERSKOM PONUDOM OPISANOM U PTOF-U, TAKO DA MOŽEMO REĆI DA PREDSTAVLJA PROŠIRENJE KURIKULUMA NA VANJSKU STRANU KROZ KOJU ŠKOLA POSTAJE VIDLJIVA I ISTRAŽUJE UNIJU NAMJERA S TERITORIJEM U KOJI JE UMETNUTA. PROJEKTNE AKTIVNOSTI I PLANIRANI LABORATORIJI INTEGRIRANI SU U PROJEKT JER GIOCOSPORT JAČA ENGLESKU JEZIČNU ORIJENTACIJU KAZALIŠNOG GLAZBENOG PROJEKTA POVEZANOG S GLAZBENOM ADRESOM INSTITUTA ITD. NASTAVNE METODOLOGIJE KOJE SE NAMJERAVAJU USVOJITI INOVATIVNE SU I ATIPIČNE S OBZIROM NA ŠKOLSKE PRAKSE MOGU U BUDUĆNOSTI IMATI POZITIVAN ODJEK NA KURIKULUMSKE METODOLOŠKE IZBORE INSTITUTA I STRUČNU SPOSOBNOST NASTAVNIKA DA EKSPERIMENTIRAJU ALTERNATIVNE PRISTUPE UČENJU ZNANJA OD DRUGIH OBRAZOVNIH OSOBA. LABORATORIJSKA NASTAVA TEMELJENA NA ISTRAŽIVANJU BIT ĆE PRIVILEGIRANA (Croatian)
18 August 2022
0 references
PROJEKTET SVARAR MOT DE UTBILDNINGSBEHOV SOM FINNS I INSTITUTETS SKOLBEFOLKNING OCH INTEGRERAR MED DET UTBILDNINGS- OCH DESIGNUTBUD SOM BESKRIVS I PTOF SÅ ATT VI KAN SÄGA ATT DET UTGÖR EN UTVIDGNING AV LÄROPLANEN TILL UTSIDAN GENOM VILKEN SKOLAN BLIR SYNLIG OCH UNDERSÖKER UNIONEN AV AVSIKTER MED DET TERRITORIUM DÄR DEN INFÖRS. PROJEKTVERKSAMHETEN OCH DE PLANERADE LABORATORIERNA ÄR INTEGRERADE I PROJEKTET EFTERSOM GIOCOSPORT, SOM STÄRKER DEN ENGELSKA SPRÅKORIENTERINGEN AV TEATERMUSIKPROJEKTET KOPPLAT TILL INSTITUTETS MUSIKALISKA ADRESS M.M. DE UNDERVISNINGSMETODER SOM SKA ANTAS ÄR INNOVATIVA OCH ATYPISKA MED AVSEENDE PÅ SKOLPRAKTIK KAN I FRAMTIDEN HA ETT POSITIVT GENSVAR PÅ INSTITUTETS METODISKA VAL AV LÄROPLANER OCH LÄRARNAS YRKESMÄSSIGA FÖRMÅGA ATT EXPERIMENTERA ALTERNATIVA METODER FÖR KUNSKAPSINLÄRNING FRÅN ANDRA UTBILDNINGSPERSONER. EN LABORATORIEUNDERVISNING BASERAD PÅ FORSKNING KOMMER ATT VARA PRIVILEGIERAD (Swedish)
18 August 2022
0 references
PROIECTUL RĂSPUNDE NEVOILOR EDUCAȚIONALE ALE POPULAȚIEI ȘCOLARE A INSTITUTULUI ȘI SE INTEGREAZĂ CU OFERTA EDUCAȚIONALĂ ȘI DE DESIGN DESCRISĂ ÎN PTOF, ASTFEL ÎNCÂT SĂ PUTEM SPUNE CĂ REPREZINTĂ O EXTINDERE A CURRICULUMULUI LA EXTERIOR PRIN CARE ȘCOALA DEVINE VIZIBILĂ ȘI CERCETEAZĂ UNIUNEA INTENȚIILOR CU TERITORIUL ÎN CARE ESTE INTRODUSĂ. ACTIVITĂȚILE PROIECTULUI ȘI LABORATOARELE PLANIFICATE SUNT INTEGRATE ÎN PROIECT, DEOARECE GIOCOSPORT CONSOLIDAREA ORIENTĂRII LIMBII ENGLEZE PROIECTUL MUZICAL DE TEATRU LEGAT DE ADRESA MUZICALĂ A INSTITUTULUI ETC. METODOLOGIILE DE PREDARE CARE URMEAZĂ SĂ FIE ADOPTATE SUNT INOVATOARE ȘI ATIPICE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE PRACTICA ȘCOLARĂ POT AVEA ÎN VIITOR O REZONANȚĂ POZITIVĂ ASUPRA OPȚIUNILOR METODOLOGICE CURRICULARE ALE INSTITUTULUI ȘI CAPACITATEA PROFESIONALĂ A PROFESORILOR DE A EXPERIMENTA ABORDĂRI ALTERNATIVE DE ÎNVĂȚARE A CUNOȘTINȚELOR DIN ALTE PERSONALITĂȚI EDUCAȚIONALE. UN LABORATOR DE PREDARE BAZAT PE CERCETARE VA FI PRIVILEGIAT (Romanian)
18 August 2022
0 references
PROJEKT SE ODZIVA NA IZOBRAŽEVALNE POTREBE, UGOTOVLJENE V ŠOLSKI POPULACIJI INŠTITUTA, IN ZDRUŽUJE IZOBRAŽEVALNO IN OBLIKOVALSKO PONUDBO, OPISANO V PTOF, TAKO DA LAHKO REČEMO, DA PREDSTAVLJA RAZŠIRITEV KURIKULUMA NA ZUNANJOST, SKOZI KATERO ŠOLA POSTANE VIDNA, IN RAZISKUJE UNIJO NAMENOV Z OZEMLJEM, V KATEREGA JE VSTAVLJENA. PROJEKTNE AKTIVNOSTI IN NAČRTOVANI LABORATORIJI SO VKLJUČENI V PROJEKT KOT GIOCOSPORT, KI KREPI ANGLEŠKO JEZIKOVNO ORIENTACIJO, GLEDALIŠKI GLASBENI PROJEKT, POVEZAN Z GLASBENIM NASLOVOM INŠTITUTA ITD. UČNE METODOLOGIJE, KI NAJ BI BILE SPREJETE, SO INOVATIVNE IN NETIPIČNE GLEDE NA ŠOLSKO PRAKSO, KI LAHKO V PRIHODNOSTI POZITIVNO VPLIVAJO NA METODOLOŠKE ODLOČITVE INŠTITUTA IN STROKOVNO SPOSOBNOST UČITELJEV, DA EKSPERIMENTIRAJO Z ALTERNATIVNIMI PRISTOPI K UČENJU ZNANJA IZ DRUGIH IZOBRAŽEVALNIH OSEBNOSTI. LABORATORIJSKO POUČEVANJE, KI TEMELJI NA RAZISKAVAH, BO PRIVILEGIRANO (Slovenian)
18 August 2022
0 references
PROJEKT JEST ODPOWIEDZIĄ NA POTRZEBY EDUKACYJNE WYSTĘPUJĄCE W SZKOLNEJ POPULACJI INSTYTUTU I INTEGRUJE SIĘ Z OFERTĄ EDUKACYJNO-PROJEKTOWĄ OPISANĄ W PTOF, ABY MOŻNA BYŁO POWIEDZIEĆ, ŻE STANOWI ROZSZERZENIE PROGRAMU NAUCZANIA NA ZEWNĄTRZ, DZIĘKI KTÓREMU SZKOŁA STAJE SIĘ WIDOCZNA I BADA UNIĘ INTENCJI Z TERYTORIUM, NA KTÓRYM JEST WŁĄCZONA. DZIAŁANIA PROJEKTOWE I PLANOWANE LABORATORIA SĄ ZINTEGROWANE Z PROJEKTEM, PONIEWAŻ GIOCOSPORT WZMACNIA ORIENTACJĘ JĘZYKOWĄ W JĘZYKU ANGIELSKIM PROJEKT MUZYCZNY TEATRU ZWIĄZANY Z MUZYCZNYM ADRESEM INSTYTUTU ITP. METODY NAUCZANIA, KTÓRE MAJĄ ZOSTAĆ PRZYJĘTE, SĄ INNOWACYJNE I NIETYPOWE W ODNIESIENIU DO PRAKTYKI SZKOLNEJ, MOGĄ W PRZYSZŁOŚCI MIEĆ POZYTYWNY ODDŹWIĘK METODOLOGICZNYCH WYBORÓW NAUCZANIA INSTYTUTU I ZAWODOWYCH UMIEJĘTNOŚCI NAUCZYCIELI DO EKSPERYMENTOWANIA ALTERNATYWNYCH PODEJŚĆ DO UCZENIA SIĘ WIEDZY OD INNYCH OSÓB EDUKACYJNYCH. NAUKA LABORATORYJNA OPARTA NA BADANIACH BĘDZIE UPRZYWILEJOWANA (Polish)
18 August 2022
0 references
GONZAGA
0 references
Identifiers
F35B17000340007
0 references