Modern education in Gzy Municipality (Q110466): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (12 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Éducation moderne dans la municipalité de Gzy | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Moderne Bildung in der Gemeinde | Moderne Bildung in der Gemeinde Gzy | ||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Modern | Modern onderwijs in de gemeente Gzy | ||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Istruzione moderna nel comune di Gzy | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Educación moderna en el municipio de Gzy | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Moderne uddannelse i Gzy Kommune | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Σύγχρονη Εκπαίδευση στο Δήμο Gzy | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Moderno obrazovanje u općini Gzy | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Educație modernă în municipiul Gzy | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Moderné vzdelávanie v obci Gzy | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Edukazzjoni Moderna fil-Muniċipalità ta’ Gzy | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Categoria: Educação moderna no município de Gzy | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Moderni koulutus Gzyn kunnassa | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Sodobno izobraževanje v občini Gzy | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Moderní vzdělávání v obci Gzy | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Modernus švietimas Gzy savivaldybėje | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Modernā izglītība Gzy pašvaldībā | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Модерно образование в община Гзи | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Modern oktatás Gzy Municipalityben | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Oideachas Nua-Aimseartha i GZY Bardas | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Modern utbildning i Gzy kommun | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Kaasaegne haridus Gzy vallas | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q110466 в Полша | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q110466 u Poljskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q110466 Lengyelországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q110466 v Polsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q110466 i Polen | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q110466 in Polen | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q110466 Poolas | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q110466 Puolassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q110466 en Pologne | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q110466 in Polen | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q110466 στην Πολωνία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q110466 sa Pholainn | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q110466 in Polonia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q110466 Polijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q110466 Lenkijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q110466 fil-Polonja | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q110466 na Polônia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q110466 în Polonia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q110466 v Poľsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q110466 na Poljskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q110466 en Polonia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q110466 i Polen | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | Property / EU contribution | ||||||||||||||
| 109,168.46 Euro
| ||||||||||||||
| Property / budget | Property / budget | ||||||||||||||
| 136,460.58 Euro
| ||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 80.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The aim of the project is to equal educational opportunities in 201 pupils/nothing (81dz/120chł) of Gzy commune including 37 pupils/nothing with special educational needs (13dz/24chł). Implementation of the project is planned between 09.2017-06.2018. The following specific objectives were set: a) the acquisition of qualifications confirmed by an external certificate by participants/girls of classes completed externally; B) Increasing competences and knowledge among participants/development centres (including interest groups); d) Increasing competences and knowledge-balancing educational opportunities in participants/curriculars; e) correct the deficits of 37 pupils/nothing by providing them with individual teaching; F) the development of social competence attitudes in pupils; g) Increasing awareness of professional predispositions in pupils/nothing covered by vocational counseling activities; h) Increasing professional competences of 33 teachers/medicines covered by additional training arising directly from diagnosed needs; the retrofitting of schools with the equipment and teaching aids and the retrofitting of schoolworks, the purchase of which results from an inventory approved by the host body. The specific objectives of the project are part of the objectives indicated in the WM ROP for the years 2014-2020 by increasing the quality of general education, eliminating inequalities in access to education, supporting the professional development of teachers and increasing the technological potential of schools. The target group was determined after the recognition of the opinion of the school environment and on the basis of the approved diagnosis body – the starting point was primarily the individual needs and interests of pupils/nothing. At each stage the principle of equal opportunities and gender was guided – gender was not a determinant in defining the target group. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.2230712386840763
| |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
L’objectif du projet est d’égaliser les possibilités d’éducation chez 201 étudiants/rien (81dz/120ch³) de la commune de Gzy, dont 37 étudiants/rien ayant des besoins éducatifs spéciaux (13dz/24ch³). Le projet sera mis en œuvre entre le 09.2017 et le 06.2018. Les objectifs spécifiques suivants sont définis: a) l’obtention de qualifications confirmées par un certificat externe par des participants/groupes de classes complétés à l’extérieur; B) le renforcement des compétences et des connaissances dans le développement des participants (y compris les cercles d’intérêt); D) l’augmentation des compétences et des possibilités d’éducation égalisant les connaissances dans les participants/les classes d’égalisation; e) réduire les déficits existants de 37 élèves/rien en les incluant dans l’enseignement individuel; F) le développement chez les étudiants/rien d’attitudes dans le domaine des compétences sociales; accroître la sensibilisation aux prédispositions professionnelles chez les élèves/rien couvert par les cours d’orientation professionnelle; une augmentation des compétences professionnelles de 33 enseignants/médicaments faisant l’objet d’une formation complémentaire résultant directement de besoins diagnostiqués; équiper les écoles d’équipements et d’outils pédagogiques et rénover les ateliers scolaires dont l’achat résulte de l’inventaire réalisé, approuvé par l’organisme hôte. Les objectifs spécifiques du projet sont conformes aux objectifs définis dans le ROP WM 2014-2020 en améliorant la qualité de l’enseignement général, en réduisant les inégalités d’accès à l’éducation, en soutenant le développement professionnel des enseignants et en augmentant le potentiel technologique des écoles. Le groupe cible a été déterminé après l’évaluation de l’opinion de la communauté scolaire et sur la base du diagnostic approuvé par l’autorité chargée du diagnostic — le point de départ était principalement les besoins et les intérêts individuels des élèves/rien. À chaque étape, le principe de l’égalité des chances et du genre a été respecté — le genre n’a pas été déterminant dans la détermination du groupe cible. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Ziel des Projekts ist es, die Bildungschancen in 201 Schülern/Nichts (81dz/120ch³) der Gemeinde Gzy, darunter 37 Studenten/nichts mit sonderpädagogischen Bedürfnissen (13dz/24ch³), auszugleichen. Das Projekt wird zwischen 09.2017 und 06.2018 durchgeführt. Es werden folgende spezifische Ziele festgelegt: A) Erwerb von Qualifikationen, die durch ein externes Zertifikat von Teilnehmern/Gruppen von Klassen bestätigt werden, die extern absolviert wurden; B) Verbesserung der Kompetenzen und des Wissens bei der Entwicklung der Teilnehmer (einschließlich Interessenkreisen); D) Verbesserung der Kompetenzen und wissensgerechter Bildungsmöglichkeiten in Teilnehmer/Ausgleichsklassen; E) Verringerung der bestehenden Defizite von 37 Schülern/nichts durch Einbeziehung in den Einzelunterricht; F) Entwicklung von Studierenden/nichts Einstellungen im Bereich der sozialen Kompetenzen; Sensibilisierung für berufliche Prädispositionen bei Schülern/nichts, das von Berufsberatungsklassen abgedeckt wird; Steigerung der fachlichen Kompetenz bei 33 Lehrkräften/Arzneimitteln, die einer zusätzlichen Ausbildung unterliegen, die sich unmittelbar aus dem diagnostizierten Bedarf ergibt; Ausstattung der Schulen mit Ausrüstung und Lehrmitteln sowie Nachrüstung von Schulwerkstätten, deren Anschaffung sich aus dem von der Gasteinrichtung genehmigten Inventar ergibt. Die spezifischen Ziele des Projekts stehen im Einklang mit den Zielen, die in der WM 2014–2020 festgelegt wurden, indem die Qualität der allgemeinen Bildung erhöht, Ungleichheiten beim Zugang zu Bildung verringert, die berufliche Entwicklung von Lehrkräften unterstützt und das technologische Potenzial der Schulen gesteigert werden. Die Zielgruppe wurde nach der Beurteilung der Meinung der Schulgemeinschaft und auf der Grundlage der von der Diagnosebehörde genehmigten Diagnose ermittelt – Ausgangspunkt waren in erster Linie die individuellen Bedürfnisse und Interessen der Schüler/Nichts. In jeder Phase wurde der Grundsatz der Chancengleichheit und des Geschlechts befolgt – das Geschlecht war bei der Bestimmung der Zielgruppe nicht ausschlaggebend. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Het doel van het project is om de onderwijskansen in 201 studenten/niets (81dz/120ch³) van de Gzy Commune gelijk te maken, waaronder 37 studenten/niets met speciale onderwijsbehoeften (13dz/24ch³). Het project zal worden uitgevoerd tussen 09.2017 en 06.2018. De volgende specifieke doelstellingen worden vastgesteld: A) het verkrijgen van kwalificaties bevestigd door een extern certificaat door deelnemers/groepen van klassen die extern zijn voltooid; B. het vergroten van competenties en kennis bij de ontwikkeling van deelnemers (met inbegrip van belangenkringen); D) het vergroten van competenties en kenniskwalificerende onderwijsmogelijkheden in deelnemers/equaliserende klassen; e) het verminderen van de bestaande tekorten van 37 leerlingen/niets door ze op te nemen in het individuele onderwijs; F) ontwikkeling van studenten/niets attitudes op het gebied van sociale competenties; het bewustzijn van professionele aanleg bij leerlingen/niets die onder loopbaanbegeleiding klassen vallen, te vergroten; een toename van de beroepsbekwaamheid bij 33 leerkrachten/geneesmiddelen die rechtstreeks uit gediagnosticeerde behoeften een aanvullende opleiding volgen; het uitrusten van scholen met apparatuur en hulpmiddelen en de aanpassing van schoolworkshops, waarvan de aankoop het resultaat is van de uitgevoerde inventarisatie, goedgekeurd door het gastorgaan. De specifieke doelstellingen van het project zijn in overeenstemming met de doelstellingen van de WM 2014-2020 voor de periode 2014-2020 door de kwaliteit van het algemeen onderwijs te verhogen, ongelijkheden in de toegang tot onderwijs te verminderen, de professionele ontwikkeling van leerkrachten te ondersteunen en het technologische potentieel van scholen te vergroten. De doelgroep werd bepaald na de beoordeling van het advies van de schoolgemeenschap en op basis van de diagnose goedgekeurd door de autoriteit die de diagnose uitvoert — het uitgangspunt was vooral de individuele behoeften en belangen van studenten/niets. In elke fase werd het beginsel van gelijke kansen en gender gevolgd — gender was niet bepalend voor het bepalen van de doelgroep. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Winnica / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Winnica / qualifier | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L'obiettivo del progetto è quello di equalizzare le opportunità educative in 201 studenti/niente (81dz/120ch³) della Comune di Gzy, tra cui 37 studenti/niente con esigenze educative speciali (13dz/24ch³). Il progetto sarà attuato tra il 09.2017 e il 06.2018. Sono definiti i seguenti obiettivi specifici: a) ottenere le qualifiche confermate da un certificato esterno da parte dei partecipanti/gruppi di classi completate esternamente; B) aumento delle competenze e delle conoscenze nello sviluppo dei partecipanti (compresi i circoli di interesse); D) aumentare le competenze e le opportunità educative egualizzando le conoscenze nei partecipanti/le classi di eguaglianza; e) ridurre i disavanzi esistenti di 37 alunni/niente includendoli nell'insegnamento individuale; F) sviluppo degli studenti/niente atteggiamenti nel campo delle competenze sociali; aumentare la consapevolezza delle predisposizioni professionali negli alunni/niente coperto dai corsi di consulenza professionale; un aumento della competenza professionale in 33 insegnanti/medicinali soggetti a formazione supplementare direttamente derivante da esigenze diagnosticate; dotare le scuole di attrezzature e ausili didattici e di retrofitting dei laboratori scolastici, il cui acquisto risulta dall'inventario effettuato, approvato dall'organismo ospitante. Gli obiettivi specifici del progetto sono in linea con gli obiettivi definiti nel POR 2014-2020 aumentando la qualità dell'istruzione generale, riducendo le disuguaglianze nell'accesso all'istruzione, sostenendo lo sviluppo professionale degli insegnanti e aumentando il potenziale tecnologico delle scuole. Il gruppo target è stato determinato dopo la valutazione del parere della comunità scolastica e sulla base della diagnosi approvata dall'autorità che conduce la diagnosi — il punto di partenza è stato principalmente le esigenze e gli interessi individuali degli studenti/niente. In ogni fase, è stato seguito il principio delle pari opportunità e del genere: il genere non è stato determinante per determinare il gruppo target. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo del progetto è quello di equalizzare le opportunità educative in 201 studenti/niente (81dz/120ch³) della Comune di Gzy, tra cui 37 studenti/niente con esigenze educative speciali (13dz/24ch³). Il progetto sarà attuato tra il 09.2017 e il 06.2018. Sono definiti i seguenti obiettivi specifici: a) ottenere le qualifiche confermate da un certificato esterno da parte dei partecipanti/gruppi di classi completate esternamente; B) aumento delle competenze e delle conoscenze nello sviluppo dei partecipanti (compresi i circoli di interesse); D) aumentare le competenze e le opportunità educative egualizzando le conoscenze nei partecipanti/le classi di eguaglianza; e) ridurre i disavanzi esistenti di 37 alunni/niente includendoli nell'insegnamento individuale; F) sviluppo degli studenti/niente atteggiamenti nel campo delle competenze sociali; aumentare la consapevolezza delle predisposizioni professionali negli alunni/niente coperto dai corsi di consulenza professionale; un aumento della competenza professionale in 33 insegnanti/medicinali soggetti a formazione supplementare direttamente derivante da esigenze diagnosticate; dotare le scuole di attrezzature e ausili didattici e di retrofitting dei laboratori scolastici, il cui acquisto risulta dall'inventario effettuato, approvato dall'organismo ospitante. Gli obiettivi specifici del progetto sono in linea con gli obiettivi definiti nel POR 2014-2020 aumentando la qualità dell'istruzione generale, riducendo le disuguaglianze nell'accesso all'istruzione, sostenendo lo sviluppo professionale degli insegnanti e aumentando il potenziale tecnologico delle scuole. Il gruppo target è stato determinato dopo la valutazione del parere della comunità scolastica e sulla base della diagnosi approvata dall'autorità che conduce la diagnosi — il punto di partenza è stato principalmente le esigenze e gli interessi individuali degli studenti/niente. In ogni fase, è stato seguito il principio delle pari opportunità e del genere: il genere non è stato determinante per determinare il gruppo target. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo del progetto è quello di equalizzare le opportunità educative in 201 studenti/niente (81dz/120ch³) della Comune di Gzy, tra cui 37 studenti/niente con esigenze educative speciali (13dz/24ch³). Il progetto sarà attuato tra il 09.2017 e il 06.2018. Sono definiti i seguenti obiettivi specifici: a) ottenere le qualifiche confermate da un certificato esterno da parte dei partecipanti/gruppi di classi completate esternamente; B) aumento delle competenze e delle conoscenze nello sviluppo dei partecipanti (compresi i circoli di interesse); D) aumentare le competenze e le opportunità educative egualizzando le conoscenze nei partecipanti/le classi di eguaglianza; e) ridurre i disavanzi esistenti di 37 alunni/niente includendoli nell'insegnamento individuale; F) sviluppo degli studenti/niente atteggiamenti nel campo delle competenze sociali; aumentare la consapevolezza delle predisposizioni professionali negli alunni/niente coperto dai corsi di consulenza professionale; un aumento della competenza professionale in 33 insegnanti/medicinali soggetti a formazione supplementare direttamente derivante da esigenze diagnosticate; dotare le scuole di attrezzature e ausili didattici e di retrofitting dei laboratori scolastici, il cui acquisto risulta dall'inventario effettuato, approvato dall'organismo ospitante. Gli obiettivi specifici del progetto sono in linea con gli obiettivi definiti nel POR 2014-2020 aumentando la qualità dell'istruzione generale, riducendo le disuguaglianze nell'accesso all'istruzione, sostenendo lo sviluppo professionale degli insegnanti e aumentando il potenziale tecnologico delle scuole. Il gruppo target è stato determinato dopo la valutazione del parere della comunità scolastica e sulla base della diagnosi approvata dall'autorità che conduce la diagnosi — il punto di partenza è stato principalmente le esigenze e gli interessi individuali degli studenti/niente. In ogni fase, è stato seguito il principio delle pari opportunità e del genere: il genere non è stato determinante per determinare il gruppo target. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El objetivo del proyecto es igualar las oportunidades educativas en 201 estudiantes/nada (81dz/120ch³) de la Comuna Gzy, incluidos 37 estudiantes/nada con necesidades educativas especiales (13dz/24ch³). El proyecto se ejecutará entre el 09.2017 y el 06.2018. Se establecen los siguientes objetivos específicos: a) obtención de cualificaciones confirmadas por un certificado externo por los participantes/grupos de clases completados externamente; B) aumento de las competencias y conocimientos en el desarrollo de los participantes (incluidos los círculos de interés); D) aumentar las competencias y las oportunidades educativas de nivelación de conocimientos en los participantes/clases de igualdad; e) reducir los déficits existentes de 37 alumnos/nada, incluyéndolos en la enseñanza individual; F) desarrollo de las actitudes de los estudiantes/nada en el ámbito de las competencias sociales; aumentar el conocimiento de las predisposiciones profesionales en los alumnos/nada cubierto por las clases de orientación profesional; un aumento de la competencia profesional en 33 profesores/medicinas sujetos a una formación adicional derivada directamente de las necesidades diagnosticadas; equipar a las escuelas con equipo y material didáctico y readaptación de los talleres escolares, cuya compra resulta del inventario realizado, aprobado por el organismo anfitrión. Los objetivos específicos del proyecto están en consonancia con los objetivos establecidos en el ROP WM 2014-2020 aumentando la calidad de la educación general, reduciendo las desigualdades en el acceso a la educación, apoyando el desarrollo profesional de los profesores y aumentando el potencial tecnológico de las escuelas. El grupo objetivo se determinó después de la evaluación de la opinión de la comunidad escolar y sobre la base del diagnóstico aprobado por la autoridad que realizó el diagnóstico; el punto de partida fue principalmente las necesidades e intereses individuales de los estudiantes/nada. En cada etapa, se siguió el principio de igualdad de oportunidades y género; el género no fue determinante para determinar el grupo destinatario. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo del proyecto es igualar las oportunidades educativas en 201 estudiantes/nada (81dz/120ch³) de la Comuna Gzy, incluidos 37 estudiantes/nada con necesidades educativas especiales (13dz/24ch³). El proyecto se ejecutará entre el 09.2017 y el 06.2018. Se establecen los siguientes objetivos específicos: a) obtención de cualificaciones confirmadas por un certificado externo por los participantes/grupos de clases completados externamente; B) aumento de las competencias y conocimientos en el desarrollo de los participantes (incluidos los círculos de interés); D) aumentar las competencias y las oportunidades educativas de nivelación de conocimientos en los participantes/clases de igualdad; e) reducir los déficits existentes de 37 alumnos/nada, incluyéndolos en la enseñanza individual; F) desarrollo de las actitudes de los estudiantes/nada en el ámbito de las competencias sociales; aumentar el conocimiento de las predisposiciones profesionales en los alumnos/nada cubierto por las clases de orientación profesional; un aumento de la competencia profesional en 33 profesores/medicinas sujetos a una formación adicional derivada directamente de las necesidades diagnosticadas; equipar a las escuelas con equipo y material didáctico y readaptación de los talleres escolares, cuya compra resulta del inventario realizado, aprobado por el organismo anfitrión. Los objetivos específicos del proyecto están en consonancia con los objetivos establecidos en el ROP WM 2014-2020 aumentando la calidad de la educación general, reduciendo las desigualdades en el acceso a la educación, apoyando el desarrollo profesional de los profesores y aumentando el potencial tecnológico de las escuelas. El grupo objetivo se determinó después de la evaluación de la opinión de la comunidad escolar y sobre la base del diagnóstico aprobado por la autoridad que realizó el diagnóstico; el punto de partida fue principalmente las necesidades e intereses individuales de los estudiantes/nada. En cada etapa, se siguió el principio de igualdad de oportunidades y género; el género no fue determinante para determinar el grupo destinatario. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo del proyecto es igualar las oportunidades educativas en 201 estudiantes/nada (81dz/120ch³) de la Comuna Gzy, incluidos 37 estudiantes/nada con necesidades educativas especiales (13dz/24ch³). El proyecto se ejecutará entre el 09.2017 y el 06.2018. Se establecen los siguientes objetivos específicos: a) obtención de cualificaciones confirmadas por un certificado externo por los participantes/grupos de clases completados externamente; B) aumento de las competencias y conocimientos en el desarrollo de los participantes (incluidos los círculos de interés); D) aumentar las competencias y las oportunidades educativas de nivelación de conocimientos en los participantes/clases de igualdad; e) reducir los déficits existentes de 37 alumnos/nada, incluyéndolos en la enseñanza individual; F) desarrollo de las actitudes de los estudiantes/nada en el ámbito de las competencias sociales; aumentar el conocimiento de las predisposiciones profesionales en los alumnos/nada cubierto por las clases de orientación profesional; un aumento de la competencia profesional en 33 profesores/medicinas sujetos a una formación adicional derivada directamente de las necesidades diagnosticadas; equipar a las escuelas con equipo y material didáctico y readaptación de los talleres escolares, cuya compra resulta del inventario realizado, aprobado por el organismo anfitrión. Los objetivos específicos del proyecto están en consonancia con los objetivos establecidos en el ROP WM 2014-2020 aumentando la calidad de la educación general, reduciendo las desigualdades en el acceso a la educación, apoyando el desarrollo profesional de los profesores y aumentando el potencial tecnológico de las escuelas. El grupo objetivo se determinó después de la evaluación de la opinión de la comunidad escolar y sobre la base del diagnóstico aprobado por la autoridad que realizó el diagnóstico; el punto de partida fue principalmente las necesidades e intereses individuales de los estudiantes/nada. En cada etapa, se siguió el principio de igualdad de oportunidades y género; el género no fue determinante para determinar el grupo destinatario. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Formålet med projektet er at udligne uddannelsesmulighederne i 201 studerende/intet (81dz/120ch³) i Gzy Kommune, herunder 37 studerende/intet med særlige uddannelsesbehov (13dz/24ch³). Projektet vil blive gennemført mellem 09.2017 og 06.2018. Der opstilles følgende specifikke mål: a) opnåelse af kvalifikationer bekræftet af et eksternt certifikat af deltagere/grupper af klasser, der er gennemført eksternt B) forøgelse af kompetencer og viden inden for udvikling af deltagere (herunder interessekredse) D) at øge kompetencerne og vidensækvivalerende uddannelsesmuligheder hos deltagere/kvalificerende klasser e) mindske de eksisterende underskud på 37 elever/intet ved at medtage dem i den enkelte undervisning; F) udvikling af studerende/intet holdninger inden for sociale kompetencer; øge bevidstheden om faglige dispositioner hos elever/intet, der er omfattet af karriererådgivningskurser en forøgelse af den faglige kompetence hos 33 lærere/lægemidler, der er omfattet af supplerende uddannelse, og som er direkte følge af diagnosticerede behov at udstyre skoler med udstyr og undervisningshjælpemidler og eftermontere skoleværksteder, hvis indkøb følger af den fortegnelse, der er foretaget, og som er godkendt af værtsorganet. Projektets specifikke mål er i overensstemmelse med målene i ROP WM 2014-2020 ved at øge kvaliteten af den almene uddannelse, mindske ulighederne i adgangen til uddannelse, støtte lærernes faglige udvikling og øge skolernes teknologiske potentiale. Målgruppen blev fastlagt efter vurdering af skolesamfundets mening og på grundlag af diagnosen godkendt af den myndighed, der forestår diagnosen — udgangspunktet var primært elevernes individuelle behov og interesser/intet. På hvert trin blev princippet om lige muligheder og køn fulgt — køn var ikke afgørende for fastlæggelsen af målgruppen. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Formålet med projektet er at udligne uddannelsesmulighederne i 201 studerende/intet (81dz/120ch³) i Gzy Kommune, herunder 37 studerende/intet med særlige uddannelsesbehov (13dz/24ch³). Projektet vil blive gennemført mellem 09.2017 og 06.2018. Der opstilles følgende specifikke mål: a) opnåelse af kvalifikationer bekræftet af et eksternt certifikat af deltagere/grupper af klasser, der er gennemført eksternt B) forøgelse af kompetencer og viden inden for udvikling af deltagere (herunder interessekredse) D) at øge kompetencerne og vidensækvivalerende uddannelsesmuligheder hos deltagere/kvalificerende klasser e) mindske de eksisterende underskud på 37 elever/intet ved at medtage dem i den enkelte undervisning; F) udvikling af studerende/intet holdninger inden for sociale kompetencer; øge bevidstheden om faglige dispositioner hos elever/intet, der er omfattet af karriererådgivningskurser en forøgelse af den faglige kompetence hos 33 lærere/lægemidler, der er omfattet af supplerende uddannelse, og som er direkte følge af diagnosticerede behov at udstyre skoler med udstyr og undervisningshjælpemidler og eftermontere skoleværksteder, hvis indkøb følger af den fortegnelse, der er foretaget, og som er godkendt af værtsorganet. Projektets specifikke mål er i overensstemmelse med målene i ROP WM 2014-2020 ved at øge kvaliteten af den almene uddannelse, mindske ulighederne i adgangen til uddannelse, støtte lærernes faglige udvikling og øge skolernes teknologiske potentiale. Målgruppen blev fastlagt efter vurdering af skolesamfundets mening og på grundlag af diagnosen godkendt af den myndighed, der forestår diagnosen — udgangspunktet var primært elevernes individuelle behov og interesser/intet. På hvert trin blev princippet om lige muligheder og køn fulgt — køn var ikke afgørende for fastlæggelsen af målgruppen. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Formålet med projektet er at udligne uddannelsesmulighederne i 201 studerende/intet (81dz/120ch³) i Gzy Kommune, herunder 37 studerende/intet med særlige uddannelsesbehov (13dz/24ch³). Projektet vil blive gennemført mellem 09.2017 og 06.2018. Der opstilles følgende specifikke mål: a) opnåelse af kvalifikationer bekræftet af et eksternt certifikat af deltagere/grupper af klasser, der er gennemført eksternt B) forøgelse af kompetencer og viden inden for udvikling af deltagere (herunder interessekredse) D) at øge kompetencerne og vidensækvivalerende uddannelsesmuligheder hos deltagere/kvalificerende klasser e) mindske de eksisterende underskud på 37 elever/intet ved at medtage dem i den enkelte undervisning; F) udvikling af studerende/intet holdninger inden for sociale kompetencer; øge bevidstheden om faglige dispositioner hos elever/intet, der er omfattet af karriererådgivningskurser en forøgelse af den faglige kompetence hos 33 lærere/lægemidler, der er omfattet af supplerende uddannelse, og som er direkte følge af diagnosticerede behov at udstyre skoler med udstyr og undervisningshjælpemidler og eftermontere skoleværksteder, hvis indkøb følger af den fortegnelse, der er foretaget, og som er godkendt af værtsorganet. Projektets specifikke mål er i overensstemmelse med målene i ROP WM 2014-2020 ved at øge kvaliteten af den almene uddannelse, mindske ulighederne i adgangen til uddannelse, støtte lærernes faglige udvikling og øge skolernes teknologiske potentiale. Målgruppen blev fastlagt efter vurdering af skolesamfundets mening og på grundlag af diagnosen godkendt af den myndighed, der forestår diagnosen — udgangspunktet var primært elevernes individuelle behov og interesser/intet. På hvert trin blev princippet om lige muligheder og køn fulgt — køn var ikke afgørende for fastlæggelsen af målgruppen. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Στόχος του έργου είναι η εξίσωση των εκπαιδευτικών ευκαιριών σε 201 φοιτητές/τίποτα (81dz/120ch³) της Gzy Commune, συμπεριλαμβανομένων 37 φοιτητών/τίποτα με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες (13dz/24ch³). Το έργο θα υλοποιηθεί μεταξύ 09.2017 και 06.2018. Καθορίζονται οι ακόλουθοι ειδικοί στόχοι: α) την απόκτηση προσόντων που επιβεβαιώνονται με εξωτερικό πιστοποιητικό από συμμετέχοντες/ομάδες μαθημάτων που ολοκληρώθηκαν εξωτερικά· Β) αύξηση των ικανοτήτων και των γνώσεων για την ανάπτυξη των συμμετεχόντων (συμπεριλαμβανομένων των κύκλων ενδιαφέροντος)· Δ) την αύξηση των ικανοτήτων και των εκπαιδευτικών ευκαιριών που αποδίδουν τις γνώσεις στους συμμετέχοντες/στις τάξεις που εξειδικεύονται· Ε) μείωση των υφιστάμενων ελλειμμάτων 37 μαθητών/τίποτα με τη συμπερίληψή τους στην ατομική διδασκαλία· Στ) ανάπτυξη των φοιτητών/τίποτα στάση στον τομέα των κοινωνικών ικανοτήτων· αύξηση της ευαισθητοποίησης σχετικά με τις επαγγελματικές προδιαθέσεις στους μαθητές/τίποτα που καλύπτεται από μαθήματα συμβουλευτικής σταδιοδρομίας· αύξηση της επαγγελματικής ικανότητας σε 33 εκπαιδευτικούς/φάρμακα που υπόκεινται σε πρόσθετη κατάρτιση που προκύπτει άμεσα από διαγνωσμένες ανάγκες· εφοδιασμός των σχολείων με εξοπλισμό και διδακτικά βοηθήματα και μετασκευή σχολικών εργαστηρίων, η αγορά των οποίων προκύπτει από την απογραφή που πραγματοποιήθηκε, εγκεκριμένα από τον φορέα υποδοχής. Οι ειδικοί στόχοι του έργου είναι σύμφωνοι με τους στόχους που ορίζονται στο ΠΜΠ 2014-2020 μέσω της βελτίωσης της ποιότητας της γενικής εκπαίδευσης, της μείωσης των ανισοτήτων όσον αφορά την πρόσβαση στην εκπαίδευση, της υποστήριξης της επαγγελματικής εξέλιξης των εκπαιδευτικών και της αύξησης του τεχνολογικού δυναμικού των σχολείων. Η ομάδα-στόχος καθορίστηκε μετά την αξιολόγηση της γνώμης της σχολικής κοινότητας και με βάση τη διάγνωση που εγκρίθηκε από την αρχή που διενήργησε τη διάγνωση — το σημείο εκκίνησης ήταν κυρίως οι ατομικές ανάγκες και ενδιαφέροντα των μαθητών/τίποτα. Σε κάθε στάδιο, τηρήθηκε η αρχή των ίσων ευκαιριών και του φύλου — το φύλο δεν ήταν καθοριστικός παράγοντας για τον καθορισμό της ομάδας-στόχου. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Στόχος του έργου είναι η εξίσωση των εκπαιδευτικών ευκαιριών σε 201 φοιτητές/τίποτα (81dz/120ch³) της Gzy Commune, συμπεριλαμβανομένων 37 φοιτητών/τίποτα με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες (13dz/24ch³). Το έργο θα υλοποιηθεί μεταξύ 09.2017 και 06.2018. Καθορίζονται οι ακόλουθοι ειδικοί στόχοι: α) την απόκτηση προσόντων που επιβεβαιώνονται με εξωτερικό πιστοποιητικό από συμμετέχοντες/ομάδες μαθημάτων που ολοκληρώθηκαν εξωτερικά· Β) αύξηση των ικανοτήτων και των γνώσεων για την ανάπτυξη των συμμετεχόντων (συμπεριλαμβανομένων των κύκλων ενδιαφέροντος)· Δ) την αύξηση των ικανοτήτων και των εκπαιδευτικών ευκαιριών που αποδίδουν τις γνώσεις στους συμμετέχοντες/στις τάξεις που εξειδικεύονται· Ε) μείωση των υφιστάμενων ελλειμμάτων 37 μαθητών/τίποτα με τη συμπερίληψή τους στην ατομική διδασκαλία· Στ) ανάπτυξη των φοιτητών/τίποτα στάση στον τομέα των κοινωνικών ικανοτήτων· αύξηση της ευαισθητοποίησης σχετικά με τις επαγγελματικές προδιαθέσεις στους μαθητές/τίποτα που καλύπτεται από μαθήματα συμβουλευτικής σταδιοδρομίας· αύξηση της επαγγελματικής ικανότητας σε 33 εκπαιδευτικούς/φάρμακα που υπόκεινται σε πρόσθετη κατάρτιση που προκύπτει άμεσα από διαγνωσμένες ανάγκες· εφοδιασμός των σχολείων με εξοπλισμό και διδακτικά βοηθήματα και μετασκευή σχολικών εργαστηρίων, η αγορά των οποίων προκύπτει από την απογραφή που πραγματοποιήθηκε, εγκεκριμένα από τον φορέα υποδοχής. Οι ειδικοί στόχοι του έργου είναι σύμφωνοι με τους στόχους που ορίζονται στο ΠΜΠ 2014-2020 μέσω της βελτίωσης της ποιότητας της γενικής εκπαίδευσης, της μείωσης των ανισοτήτων όσον αφορά την πρόσβαση στην εκπαίδευση, της υποστήριξης της επαγγελματικής εξέλιξης των εκπαιδευτικών και της αύξησης του τεχνολογικού δυναμικού των σχολείων. Η ομάδα-στόχος καθορίστηκε μετά την αξιολόγηση της γνώμης της σχολικής κοινότητας και με βάση τη διάγνωση που εγκρίθηκε από την αρχή που διενήργησε τη διάγνωση — το σημείο εκκίνησης ήταν κυρίως οι ατομικές ανάγκες και ενδιαφέροντα των μαθητών/τίποτα. Σε κάθε στάδιο, τηρήθηκε η αρχή των ίσων ευκαιριών και του φύλου — το φύλο δεν ήταν καθοριστικός παράγοντας για τον καθορισμό της ομάδας-στόχου. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Στόχος του έργου είναι η εξίσωση των εκπαιδευτικών ευκαιριών σε 201 φοιτητές/τίποτα (81dz/120ch³) της Gzy Commune, συμπεριλαμβανομένων 37 φοιτητών/τίποτα με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες (13dz/24ch³). Το έργο θα υλοποιηθεί μεταξύ 09.2017 και 06.2018. Καθορίζονται οι ακόλουθοι ειδικοί στόχοι: α) την απόκτηση προσόντων που επιβεβαιώνονται με εξωτερικό πιστοποιητικό από συμμετέχοντες/ομάδες μαθημάτων που ολοκληρώθηκαν εξωτερικά· Β) αύξηση των ικανοτήτων και των γνώσεων για την ανάπτυξη των συμμετεχόντων (συμπεριλαμβανομένων των κύκλων ενδιαφέροντος)· Δ) την αύξηση των ικανοτήτων και των εκπαιδευτικών ευκαιριών που αποδίδουν τις γνώσεις στους συμμετέχοντες/στις τάξεις που εξειδικεύονται· Ε) μείωση των υφιστάμενων ελλειμμάτων 37 μαθητών/τίποτα με τη συμπερίληψή τους στην ατομική διδασκαλία· Στ) ανάπτυξη των φοιτητών/τίποτα στάση στον τομέα των κοινωνικών ικανοτήτων· αύξηση της ευαισθητοποίησης σχετικά με τις επαγγελματικές προδιαθέσεις στους μαθητές/τίποτα που καλύπτεται από μαθήματα συμβουλευτικής σταδιοδρομίας· αύξηση της επαγγελματικής ικανότητας σε 33 εκπαιδευτικούς/φάρμακα που υπόκεινται σε πρόσθετη κατάρτιση που προκύπτει άμεσα από διαγνωσμένες ανάγκες· εφοδιασμός των σχολείων με εξοπλισμό και διδακτικά βοηθήματα και μετασκευή σχολικών εργαστηρίων, η αγορά των οποίων προκύπτει από την απογραφή που πραγματοποιήθηκε, εγκεκριμένα από τον φορέα υποδοχής. Οι ειδικοί στόχοι του έργου είναι σύμφωνοι με τους στόχους που ορίζονται στο ΠΜΠ 2014-2020 μέσω της βελτίωσης της ποιότητας της γενικής εκπαίδευσης, της μείωσης των ανισοτήτων όσον αφορά την πρόσβαση στην εκπαίδευση, της υποστήριξης της επαγγελματικής εξέλιξης των εκπαιδευτικών και της αύξησης του τεχνολογικού δυναμικού των σχολείων. Η ομάδα-στόχος καθορίστηκε μετά την αξιολόγηση της γνώμης της σχολικής κοινότητας και με βάση τη διάγνωση που εγκρίθηκε από την αρχή που διενήργησε τη διάγνωση — το σημείο εκκίνησης ήταν κυρίως οι ατομικές ανάγκες και ενδιαφέροντα των μαθητών/τίποτα. Σε κάθε στάδιο, τηρήθηκε η αρχή των ίσων ευκαιριών και του φύλου — το φύλο δεν ήταν καθοριστικός παράγοντας για τον καθορισμό της ομάδας-στόχου. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cilj projekta je izjednačiti obrazovne mogućnosti u 201 učenika/ništa (81dz/120ch³) općine Gzy, uključujući 37 učenika/ništa s posebnim obrazovnim potrebama (13dz/24ch³). Projekt će se provoditi od 09.2017. do 06.2018. Utvrđeni su sljedeći posebni ciljevi: a) stjecanje kvalifikacija potvrđenih vanjskim certifikatom sudionika/skupine razreda završenih izvana; Povećanje kompetencija i znanja u razvoju sudionika (uključujući krugove interesa); Povećanje kompetencija i obrazovnih mogućnosti koje izjednačavaju znanje za sudionike/izjednačavanje nastave; e) smanjenje postojećih deficita 37 učenika/ništa njihovim uključivanjem u individualnu nastavu; F) razvoj studenata/ništa stavova u području društvenih kompetencija; povećati svijest o profesionalnim predispozicijama kod učenika/ništa obuhvaćenog karijernim savjetovanjem; povećanje stručne osposobljenosti 33 nastavnika/lijekova koji su predmet dodatnog osposobljavanja koje izravno proizlazi iz dijagnosticiranih potreba; opremanje škola opremom i nastavnim pomagalima te naknadno opremanje školskih radionica, čija kupnja proizlazi iz provedenog inventara, koji je odobrilo tijelo domaćin. Specifični ciljevi projekta u skladu su s ciljevima utvrđenima u ROP-u za razdoblje 2014. – 2020. povećanjem kvalitete općeg obrazovanja, smanjenjem nejednakosti u pristupu obrazovanju, podupiranjem profesionalnog razvoja nastavnika i povećanjem tehnološkog potencijala škola. Ciljna skupina određena je nakon procjene mišljenja školske zajednice i na temelju dijagnoze koju je odobrilo nadležno tijelo koje provodi dijagnozu – polazna točka bila je prije svega individualne potrebe i interesi učenika/ništa. U svakoj se fazi slijedilo načelo jednakih mogućnosti i roda – spol nije bio odlučujući čimbenik u određivanju ciljne skupine. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je izjednačiti obrazovne mogućnosti u 201 učenika/ništa (81dz/120ch³) općine Gzy, uključujući 37 učenika/ništa s posebnim obrazovnim potrebama (13dz/24ch³). Projekt će se provoditi od 09.2017. do 06.2018. Utvrđeni su sljedeći posebni ciljevi: a) stjecanje kvalifikacija potvrđenih vanjskim certifikatom sudionika/skupine razreda završenih izvana; Povećanje kompetencija i znanja u razvoju sudionika (uključujući krugove interesa); Povećanje kompetencija i obrazovnih mogućnosti koje izjednačavaju znanje za sudionike/izjednačavanje nastave; e) smanjenje postojećih deficita 37 učenika/ništa njihovim uključivanjem u individualnu nastavu; F) razvoj studenata/ništa stavova u području društvenih kompetencija; povećati svijest o profesionalnim predispozicijama kod učenika/ništa obuhvaćenog karijernim savjetovanjem; povećanje stručne osposobljenosti 33 nastavnika/lijekova koji su predmet dodatnog osposobljavanja koje izravno proizlazi iz dijagnosticiranih potreba; opremanje škola opremom i nastavnim pomagalima te naknadno opremanje školskih radionica, čija kupnja proizlazi iz provedenog inventara, koji je odobrilo tijelo domaćin. Specifični ciljevi projekta u skladu su s ciljevima utvrđenima u ROP-u za razdoblje 2014. – 2020. povećanjem kvalitete općeg obrazovanja, smanjenjem nejednakosti u pristupu obrazovanju, podupiranjem profesionalnog razvoja nastavnika i povećanjem tehnološkog potencijala škola. Ciljna skupina određena je nakon procjene mišljenja školske zajednice i na temelju dijagnoze koju je odobrilo nadležno tijelo koje provodi dijagnozu – polazna točka bila je prije svega individualne potrebe i interesi učenika/ništa. U svakoj se fazi slijedilo načelo jednakih mogućnosti i roda – spol nije bio odlučujući čimbenik u određivanju ciljne skupine. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je izjednačiti obrazovne mogućnosti u 201 učenika/ništa (81dz/120ch³) općine Gzy, uključujući 37 učenika/ništa s posebnim obrazovnim potrebama (13dz/24ch³). Projekt će se provoditi od 09.2017. do 06.2018. Utvrđeni su sljedeći posebni ciljevi: a) stjecanje kvalifikacija potvrđenih vanjskim certifikatom sudionika/skupine razreda završenih izvana; Povećanje kompetencija i znanja u razvoju sudionika (uključujući krugove interesa); Povećanje kompetencija i obrazovnih mogućnosti koje izjednačavaju znanje za sudionike/izjednačavanje nastave; e) smanjenje postojećih deficita 37 učenika/ništa njihovim uključivanjem u individualnu nastavu; F) razvoj studenata/ništa stavova u području društvenih kompetencija; povećati svijest o profesionalnim predispozicijama kod učenika/ništa obuhvaćenog karijernim savjetovanjem; povećanje stručne osposobljenosti 33 nastavnika/lijekova koji su predmet dodatnog osposobljavanja koje izravno proizlazi iz dijagnosticiranih potreba; opremanje škola opremom i nastavnim pomagalima te naknadno opremanje školskih radionica, čija kupnja proizlazi iz provedenog inventara, koji je odobrilo tijelo domaćin. Specifični ciljevi projekta u skladu su s ciljevima utvrđenima u ROP-u za razdoblje 2014. – 2020. povećanjem kvalitete općeg obrazovanja, smanjenjem nejednakosti u pristupu obrazovanju, podupiranjem profesionalnog razvoja nastavnika i povećanjem tehnološkog potencijala škola. Ciljna skupina određena je nakon procjene mišljenja školske zajednice i na temelju dijagnoze koju je odobrilo nadležno tijelo koje provodi dijagnozu – polazna točka bila je prije svega individualne potrebe i interesi učenika/ništa. U svakoj se fazi slijedilo načelo jednakih mogućnosti i roda – spol nije bio odlučujući čimbenik u određivanju ciljne skupine. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Scopul proiectului este de a egaliza oportunitățile educaționale pentru 201 elevi/nimic (81dz/120ch³) ai Comunei Gzy, inclusiv 37 de studenți/nimic cu nevoi educaționale speciale (13dz/24ch³). Proiectul va fi implementat în perioada 09.2017-6.2018. Sunt stabilite următoarele obiective specifice: a) obținerea calificărilor confirmate printr-un certificat extern de către participanți/grupuri de clase finalizate extern; B) creșterea competențelor și cunoștințelor în dezvoltarea participanților (inclusiv cercurile de interese); D) creșterea competențelor și a oportunităților educaționale de egalizare a cunoștințelor în rândul participanților/egalizării claselor; e) reducerea deficitelor existente de 37 de elevi/nimic prin includerea lor în predarea individuală; F) dezvoltarea în elevi/atitudini de nimic în domeniul competențelor sociale; creșterea gradului de conștientizare a predispozițiilor profesionale ale elevilor/nimicului care face obiectul cursurilor de consiliere profesională; o creștere a competenței profesionale în 33 de cadre didactice/medicamente care fac obiectul unei formări suplimentare care rezultă direct din nevoile diagnosticate; dotarea școlilor cu echipamente și mijloace didactice și modernizarea atelierelor școlare, a căror achiziție rezultă din inventarul efectuat, aprobat de organismul gazdă. Obiectivele specifice ale proiectului sunt în concordanță cu obiectivele stabilite în MM POR 2014-2020 prin creșterea calității învățământului general, reducerea inegalităților în ceea ce privește accesul la educație, sprijinirea dezvoltării profesionale a cadrelor didactice și creșterea potențialului tehnologic al școlilor. Grupul țintă a fost determinat după evaluarea opiniei comunității școlare și pe baza diagnosticului aprobat de autoritatea care efectuează diagnosticul – punctul de plecare a fost în primul rând nevoile și interesele individuale ale elevilor/nimic. În fiecare etapă, a fost respectat principiul egalității de șanse și de gen – genul nu a fost un factor determinant în determinarea grupului țintă. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Scopul proiectului este de a egaliza oportunitățile educaționale pentru 201 elevi/nimic (81dz/120ch³) ai Comunei Gzy, inclusiv 37 de studenți/nimic cu nevoi educaționale speciale (13dz/24ch³). Proiectul va fi implementat în perioada 09.2017-6.2018. Sunt stabilite următoarele obiective specifice: a) obținerea calificărilor confirmate printr-un certificat extern de către participanți/grupuri de clase finalizate extern; B) creșterea competențelor și cunoștințelor în dezvoltarea participanților (inclusiv cercurile de interese); D) creșterea competențelor și a oportunităților educaționale de egalizare a cunoștințelor în rândul participanților/egalizării claselor; e) reducerea deficitelor existente de 37 de elevi/nimic prin includerea lor în predarea individuală; F) dezvoltarea în elevi/atitudini de nimic în domeniul competențelor sociale; creșterea gradului de conștientizare a predispozițiilor profesionale ale elevilor/nimicului care face obiectul cursurilor de consiliere profesională; o creștere a competenței profesionale în 33 de cadre didactice/medicamente care fac obiectul unei formări suplimentare care rezultă direct din nevoile diagnosticate; dotarea școlilor cu echipamente și mijloace didactice și modernizarea atelierelor școlare, a căror achiziție rezultă din inventarul efectuat, aprobat de organismul gazdă. Obiectivele specifice ale proiectului sunt în concordanță cu obiectivele stabilite în MM POR 2014-2020 prin creșterea calității învățământului general, reducerea inegalităților în ceea ce privește accesul la educație, sprijinirea dezvoltării profesionale a cadrelor didactice și creșterea potențialului tehnologic al școlilor. Grupul țintă a fost determinat după evaluarea opiniei comunității școlare și pe baza diagnosticului aprobat de autoritatea care efectuează diagnosticul – punctul de plecare a fost în primul rând nevoile și interesele individuale ale elevilor/nimic. În fiecare etapă, a fost respectat principiul egalității de șanse și de gen – genul nu a fost un factor determinant în determinarea grupului țintă. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Scopul proiectului este de a egaliza oportunitățile educaționale pentru 201 elevi/nimic (81dz/120ch³) ai Comunei Gzy, inclusiv 37 de studenți/nimic cu nevoi educaționale speciale (13dz/24ch³). Proiectul va fi implementat în perioada 09.2017-6.2018. Sunt stabilite următoarele obiective specifice: a) obținerea calificărilor confirmate printr-un certificat extern de către participanți/grupuri de clase finalizate extern; B) creșterea competențelor și cunoștințelor în dezvoltarea participanților (inclusiv cercurile de interese); D) creșterea competențelor și a oportunităților educaționale de egalizare a cunoștințelor în rândul participanților/egalizării claselor; e) reducerea deficitelor existente de 37 de elevi/nimic prin includerea lor în predarea individuală; F) dezvoltarea în elevi/atitudini de nimic în domeniul competențelor sociale; creșterea gradului de conștientizare a predispozițiilor profesionale ale elevilor/nimicului care face obiectul cursurilor de consiliere profesională; o creștere a competenței profesionale în 33 de cadre didactice/medicamente care fac obiectul unei formări suplimentare care rezultă direct din nevoile diagnosticate; dotarea școlilor cu echipamente și mijloace didactice și modernizarea atelierelor școlare, a căror achiziție rezultă din inventarul efectuat, aprobat de organismul gazdă. Obiectivele specifice ale proiectului sunt în concordanță cu obiectivele stabilite în MM POR 2014-2020 prin creșterea calității învățământului general, reducerea inegalităților în ceea ce privește accesul la educație, sprijinirea dezvoltării profesionale a cadrelor didactice și creșterea potențialului tehnologic al școlilor. Grupul țintă a fost determinat după evaluarea opiniei comunității școlare și pe baza diagnosticului aprobat de autoritatea care efectuează diagnosticul – punctul de plecare a fost în primul rând nevoile și interesele individuale ale elevilor/nimic. În fiecare etapă, a fost respectat principiul egalității de șanse și de gen – genul nu a fost un factor determinant în determinarea grupului țintă. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cieľom projektu je vyrovnať vzdelávacie príležitosti u 201 študentov/nič (81dz/120ch³) Gzy Commune, vrátane 37 študentov/nič so špeciálnymi vzdelávacími potrebami (13dz/24ch³). Projekt sa bude realizovať v období od 09.2017 do 06.2018. Stanovujú sa tieto osobitné ciele: a) získanie kvalifikácií potvrdených externým osvedčením účastníkmi/skupinami tried ukončených externe; B) zvýšenie kompetencií a znalostí pri rozvoji účastníkov (vrátane záujmových kruhov); D) zvyšovanie kompetencií a vzdelávacích príležitostí na vyrovnávanie vedomostí v účastníkoch/vyrovnávajúcich triedach; e) zníženie existujúcich deficitov 37 žiakov/nič ich zahrnutím do individuálnej výučby; F) rozvoj študentov/nič postojov v oblasti sociálnych kompetencií; zvýšiť informovanosť o odborných predispozíciách žiakov/nič, na ktoré sa vzťahujú kurzy kariérneho poradenstva; zvýšenie odbornej spôsobilosti v 33 učiteľoch/liekoch, ktoré sú predmetom dodatočnej odbornej prípravy priamo vyplývajúcej z diagnostikovaných potrieb; vybavenie škôl vybavením a učebnými pomôckami a dodatočné vybavenie školských dielní, ktorých nákup je výsledkom vykonaného inventára, schválený hostiteľským orgánom. Konkrétne ciele projektu sú v súlade s cieľmi stanovenými v ROP WM 2014 – 2020 zvyšovaním kvality všeobecného vzdelávania, znižovaním nerovností v prístupe k vzdelávaniu, podporou profesijného rozvoja učiteľov a zvyšovaním technologického potenciálu škôl. Cieľová skupina bola určená po posúdení názoru školskej komunity a na základe diagnózy schválenej orgánom vykonávajúcim diagnózu – východiskovým bodom boli predovšetkým individuálne potreby a záujmy študentov/nič. V každej fáze sa dodržiavala zásada rovnosti príležitostí a rodu – pohlavie nebolo určujúcim faktorom pri určovaní cieľovej skupiny. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cieľom projektu je vyrovnať vzdelávacie príležitosti u 201 študentov/nič (81dz/120ch³) Gzy Commune, vrátane 37 študentov/nič so špeciálnymi vzdelávacími potrebami (13dz/24ch³). Projekt sa bude realizovať v období od 09.2017 do 06.2018. Stanovujú sa tieto osobitné ciele: a) získanie kvalifikácií potvrdených externým osvedčením účastníkmi/skupinami tried ukončených externe; B) zvýšenie kompetencií a znalostí pri rozvoji účastníkov (vrátane záujmových kruhov); D) zvyšovanie kompetencií a vzdelávacích príležitostí na vyrovnávanie vedomostí v účastníkoch/vyrovnávajúcich triedach; e) zníženie existujúcich deficitov 37 žiakov/nič ich zahrnutím do individuálnej výučby; F) rozvoj študentov/nič postojov v oblasti sociálnych kompetencií; zvýšiť informovanosť o odborných predispozíciách žiakov/nič, na ktoré sa vzťahujú kurzy kariérneho poradenstva; zvýšenie odbornej spôsobilosti v 33 učiteľoch/liekoch, ktoré sú predmetom dodatočnej odbornej prípravy priamo vyplývajúcej z diagnostikovaných potrieb; vybavenie škôl vybavením a učebnými pomôckami a dodatočné vybavenie školských dielní, ktorých nákup je výsledkom vykonaného inventára, schválený hostiteľským orgánom. Konkrétne ciele projektu sú v súlade s cieľmi stanovenými v ROP WM 2014 – 2020 zvyšovaním kvality všeobecného vzdelávania, znižovaním nerovností v prístupe k vzdelávaniu, podporou profesijného rozvoja učiteľov a zvyšovaním technologického potenciálu škôl. Cieľová skupina bola určená po posúdení názoru školskej komunity a na základe diagnózy schválenej orgánom vykonávajúcim diagnózu – východiskovým bodom boli predovšetkým individuálne potreby a záujmy študentov/nič. V každej fáze sa dodržiavala zásada rovnosti príležitostí a rodu – pohlavie nebolo určujúcim faktorom pri určovaní cieľovej skupiny. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cieľom projektu je vyrovnať vzdelávacie príležitosti u 201 študentov/nič (81dz/120ch³) Gzy Commune, vrátane 37 študentov/nič so špeciálnymi vzdelávacími potrebami (13dz/24ch³). Projekt sa bude realizovať v období od 09.2017 do 06.2018. Stanovujú sa tieto osobitné ciele: a) získanie kvalifikácií potvrdených externým osvedčením účastníkmi/skupinami tried ukončených externe; B) zvýšenie kompetencií a znalostí pri rozvoji účastníkov (vrátane záujmových kruhov); D) zvyšovanie kompetencií a vzdelávacích príležitostí na vyrovnávanie vedomostí v účastníkoch/vyrovnávajúcich triedach; e) zníženie existujúcich deficitov 37 žiakov/nič ich zahrnutím do individuálnej výučby; F) rozvoj študentov/nič postojov v oblasti sociálnych kompetencií; zvýšiť informovanosť o odborných predispozíciách žiakov/nič, na ktoré sa vzťahujú kurzy kariérneho poradenstva; zvýšenie odbornej spôsobilosti v 33 učiteľoch/liekoch, ktoré sú predmetom dodatočnej odbornej prípravy priamo vyplývajúcej z diagnostikovaných potrieb; vybavenie škôl vybavením a učebnými pomôckami a dodatočné vybavenie školských dielní, ktorých nákup je výsledkom vykonaného inventára, schválený hostiteľským orgánom. Konkrétne ciele projektu sú v súlade s cieľmi stanovenými v ROP WM 2014 – 2020 zvyšovaním kvality všeobecného vzdelávania, znižovaním nerovností v prístupe k vzdelávaniu, podporou profesijného rozvoja učiteľov a zvyšovaním technologického potenciálu škôl. Cieľová skupina bola určená po posúdení názoru školskej komunity a na základe diagnózy schválenej orgánom vykonávajúcim diagnózu – východiskovým bodom boli predovšetkým individuálne potreby a záujmy študentov/nič. V každej fáze sa dodržiavala zásada rovnosti príležitostí a rodu – pohlavie nebolo určujúcim faktorom pri určovaní cieľovej skupiny. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-għan tal-proġett huwa li jiġu ugwalizzati l-opportunitajiet edukattivi f’201 student/xejn (81dz/120ch³) tal-Komun Gzy, inklużi 37 student/xejn bi bżonnijiet edukattivi speċjali (13dz/24ch³). Il-proġett se jiġi implimentat bejn id-09.2017 u s-06.2018. L-għanijiet speċifiċi li ġejjin huma stabbiliti: a) il-kisba ta’ kwalifiki kkonfermati b’ċertifikat estern minn parteċipanti/gruppi ta’ klassijiet ikkompletati esternament; B) żieda fil-kompetenzi u l-għarfien fil-parteċipanti li qed jiżviluppaw (inklużi ċrieki ta’ interess); D) żieda fil-kompetenzi u opportunitajiet edukattivi ugwali fl-għarfien fil-klassijiet tal-parteċipanti/l-ekwivalenti; e) it-tnaqqis tad-defiċits eżistenti ta’ 37 student/xejn billi jiġu inklużi fit-tagħlim individwali; F) l-iżvilupp ta’ attitudnijiet ta’ studenti/xejn fil-qasam tal-kompetenzi soċjali; iżżid is-sensibilizzazzjoni dwar il-predispożizzjonijiet professjonali fit-tfal tal-iskola/xejn koperti minn klassijiet ta’ konsulenza dwar il-karriera; żieda fil-kompetenza professjonali fi 33 għalliem/mediċina soġġetti għal taħriġ addizzjonali li jirriżulta direttament mill-ħtiġijiet dijanjostikati; l-iskejjel jiġu mgħammra b’tagħmir u għajnuniet għat-tagħlim u r-retrofitting ta’ workshops tal-iskola, li x-xiri tagħhom jirriżulta mill-inventarju mwettaq, approvat mill-korp ospitanti. L-objettivi speċifiċi tal-proġett huma konformi mal-objettivi stabbiliti fir-ROP WM 2014–2020 billi tiżdied il-kwalità tal-edukazzjoni ġenerali, jitnaqqsu l-inugwaljanzi fl-aċċess għall-edukazzjoni, jiġi appoġġat l-iżvilupp professjonali tal-għalliema u jiżdied il-potenzjal teknoloġiku tal-iskejjel. Il-grupp fil-mira ġie ddeterminat wara l-valutazzjoni tal-opinjoni tal-komunità skolastika u abbażi tad-dijanjożi approvata mill-awtorità li twettaq id-dijanjożi — il-punt tat-tluq kien primarjament il-ħtiġijiet u l-interessi individwali tal-istudenti/xejn. F’kull stadju, ġie segwit il-prinċipju ta’ opportunitajiet indaqs u ta’ sess — is-sess ma kienx fattur determinanti fid-determinazzjoni tal-grupp fil-mira. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan tal-proġett huwa li jiġu ugwalizzati l-opportunitajiet edukattivi f’201 student/xejn (81dz/120ch³) tal-Komun Gzy, inklużi 37 student/xejn bi bżonnijiet edukattivi speċjali (13dz/24ch³). Il-proġett se jiġi implimentat bejn id-09.2017 u s-06.2018. L-għanijiet speċifiċi li ġejjin huma stabbiliti: a) il-kisba ta’ kwalifiki kkonfermati b’ċertifikat estern minn parteċipanti/gruppi ta’ klassijiet ikkompletati esternament; B) żieda fil-kompetenzi u l-għarfien fil-parteċipanti li qed jiżviluppaw (inklużi ċrieki ta’ interess); D) żieda fil-kompetenzi u opportunitajiet edukattivi ugwali fl-għarfien fil-klassijiet tal-parteċipanti/l-ekwivalenti; e) it-tnaqqis tad-defiċits eżistenti ta’ 37 student/xejn billi jiġu inklużi fit-tagħlim individwali; F) l-iżvilupp ta’ attitudnijiet ta’ studenti/xejn fil-qasam tal-kompetenzi soċjali; iżżid is-sensibilizzazzjoni dwar il-predispożizzjonijiet professjonali fit-tfal tal-iskola/xejn koperti minn klassijiet ta’ konsulenza dwar il-karriera; żieda fil-kompetenza professjonali fi 33 għalliem/mediċina soġġetti għal taħriġ addizzjonali li jirriżulta direttament mill-ħtiġijiet dijanjostikati; l-iskejjel jiġu mgħammra b’tagħmir u għajnuniet għat-tagħlim u r-retrofitting ta’ workshops tal-iskola, li x-xiri tagħhom jirriżulta mill-inventarju mwettaq, approvat mill-korp ospitanti. L-objettivi speċifiċi tal-proġett huma konformi mal-objettivi stabbiliti fir-ROP WM 2014–2020 billi tiżdied il-kwalità tal-edukazzjoni ġenerali, jitnaqqsu l-inugwaljanzi fl-aċċess għall-edukazzjoni, jiġi appoġġat l-iżvilupp professjonali tal-għalliema u jiżdied il-potenzjal teknoloġiku tal-iskejjel. Il-grupp fil-mira ġie ddeterminat wara l-valutazzjoni tal-opinjoni tal-komunità skolastika u abbażi tad-dijanjożi approvata mill-awtorità li twettaq id-dijanjożi — il-punt tat-tluq kien primarjament il-ħtiġijiet u l-interessi individwali tal-istudenti/xejn. F’kull stadju, ġie segwit il-prinċipju ta’ opportunitajiet indaqs u ta’ sess — is-sess ma kienx fattur determinanti fid-determinazzjoni tal-grupp fil-mira. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan tal-proġett huwa li jiġu ugwalizzati l-opportunitajiet edukattivi f’201 student/xejn (81dz/120ch³) tal-Komun Gzy, inklużi 37 student/xejn bi bżonnijiet edukattivi speċjali (13dz/24ch³). Il-proġett se jiġi implimentat bejn id-09.2017 u s-06.2018. L-għanijiet speċifiċi li ġejjin huma stabbiliti: a) il-kisba ta’ kwalifiki kkonfermati b’ċertifikat estern minn parteċipanti/gruppi ta’ klassijiet ikkompletati esternament; B) żieda fil-kompetenzi u l-għarfien fil-parteċipanti li qed jiżviluppaw (inklużi ċrieki ta’ interess); D) żieda fil-kompetenzi u opportunitajiet edukattivi ugwali fl-għarfien fil-klassijiet tal-parteċipanti/l-ekwivalenti; e) it-tnaqqis tad-defiċits eżistenti ta’ 37 student/xejn billi jiġu inklużi fit-tagħlim individwali; F) l-iżvilupp ta’ attitudnijiet ta’ studenti/xejn fil-qasam tal-kompetenzi soċjali; iżżid is-sensibilizzazzjoni dwar il-predispożizzjonijiet professjonali fit-tfal tal-iskola/xejn koperti minn klassijiet ta’ konsulenza dwar il-karriera; żieda fil-kompetenza professjonali fi 33 għalliem/mediċina soġġetti għal taħriġ addizzjonali li jirriżulta direttament mill-ħtiġijiet dijanjostikati; l-iskejjel jiġu mgħammra b’tagħmir u għajnuniet għat-tagħlim u r-retrofitting ta’ workshops tal-iskola, li x-xiri tagħhom jirriżulta mill-inventarju mwettaq, approvat mill-korp ospitanti. L-objettivi speċifiċi tal-proġett huma konformi mal-objettivi stabbiliti fir-ROP WM 2014–2020 billi tiżdied il-kwalità tal-edukazzjoni ġenerali, jitnaqqsu l-inugwaljanzi fl-aċċess għall-edukazzjoni, jiġi appoġġat l-iżvilupp professjonali tal-għalliema u jiżdied il-potenzjal teknoloġiku tal-iskejjel. Il-grupp fil-mira ġie ddeterminat wara l-valutazzjoni tal-opinjoni tal-komunità skolastika u abbażi tad-dijanjożi approvata mill-awtorità li twettaq id-dijanjożi — il-punt tat-tluq kien primarjament il-ħtiġijiet u l-interessi individwali tal-istudenti/xejn. F’kull stadju, ġie segwit il-prinċipju ta’ opportunitajiet indaqs u ta’ sess — is-sess ma kienx fattur determinanti fid-determinazzjoni tal-grupp fil-mira. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O objetivo do projeto é a igualdade de oportunidades educativas em 201 alunos/nada (81dz/120chł) do município de Gzy, incluindo 37 alunos/nada com necessidades educativas especiais (13dz/24chł). A execução do projeto está prevista para o período de 09.2017-06.2018. Foram definidos os seguintes objetivos específicos: a) A aquisição de qualificações confirmadas por um certificado externo por participantes/raparigas de turmas realizadas no exterior; B) Aumentar as competências e os conhecimentos dos participantes/centros de desenvolvimento (incluindo grupos de interesse); d) Aumentar as competências e as oportunidades educativas de equilíbrio de conhecimentos nos participantes/curriculares; e) corrigir os défices de 37 alunos/nada, proporcionando-lhes ensino individual; f) o desenvolvimento de atitudes de competência social nos alunos; g) Sensibilização para as predisposições profissionais dos alunos/nada abrangido pelas actividades de aconselhamento profissional; h) Aumentar as competências profissionais de 33 professores/medicamentos abrangidos por formação complementar decorrente diretamente de necessidades diagnosticadas; o reequipamento das escolas com equipamento e material didáctico e o reequipamento dos trabalhos escolares, cuja aquisição resulta de um inventário aprovado pelo organismo de acolhimento. Os objetivos específicos do projeto fazem parte dos objetivos indicados no POR do Grupo para o período 2014-2020, aumentando a qualidade do ensino geral, eliminando as desigualdades no acesso à educação, apoiando o desenvolvimento profissional dos professores e aumentando o potencial tecnológico das escolas. O grupo-alvo foi determinado após o reconhecimento da opinião do ambiente escolar e com base no organismo de diagnóstico aprovado – o ponto de partida foram principalmente as necessidades e os interesses individuais dos alunos/nada. Em cada fase, foi orientado o princípio da igualdade de oportunidades e de género – o género não foi determinante na definição do grupo-alvo. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo do projeto é a igualdade de oportunidades educativas em 201 alunos/nada (81dz/120chł) do município de Gzy, incluindo 37 alunos/nada com necessidades educativas especiais (13dz/24chł). A execução do projeto está prevista para o período de 09.2017-06.2018. Foram definidos os seguintes objetivos específicos: a) A aquisição de qualificações confirmadas por um certificado externo por participantes/raparigas de turmas realizadas no exterior; B) Aumentar as competências e os conhecimentos dos participantes/centros de desenvolvimento (incluindo grupos de interesse); d) Aumentar as competências e as oportunidades educativas de equilíbrio de conhecimentos nos participantes/curriculares; e) corrigir os défices de 37 alunos/nada, proporcionando-lhes ensino individual; f) o desenvolvimento de atitudes de competência social nos alunos; g) Sensibilização para as predisposições profissionais dos alunos/nada abrangido pelas actividades de aconselhamento profissional; h) Aumentar as competências profissionais de 33 professores/medicamentos abrangidos por formação complementar decorrente diretamente de necessidades diagnosticadas; o reequipamento das escolas com equipamento e material didáctico e o reequipamento dos trabalhos escolares, cuja aquisição resulta de um inventário aprovado pelo organismo de acolhimento. Os objetivos específicos do projeto fazem parte dos objetivos indicados no POR do Grupo para o período 2014-2020, aumentando a qualidade do ensino geral, eliminando as desigualdades no acesso à educação, apoiando o desenvolvimento profissional dos professores e aumentando o potencial tecnológico das escolas. O grupo-alvo foi determinado após o reconhecimento da opinião do ambiente escolar e com base no organismo de diagnóstico aprovado – o ponto de partida foram principalmente as necessidades e os interesses individuais dos alunos/nada. Em cada fase, foi orientado o princípio da igualdade de oportunidades e de género – o género não foi determinante na definição do grupo-alvo. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo do projeto é a igualdade de oportunidades educativas em 201 alunos/nada (81dz/120chł) do município de Gzy, incluindo 37 alunos/nada com necessidades educativas especiais (13dz/24chł). A execução do projeto está prevista para o período de 09.2017-06.2018. Foram definidos os seguintes objetivos específicos: a) A aquisição de qualificações confirmadas por um certificado externo por participantes/raparigas de turmas realizadas no exterior; B) Aumentar as competências e os conhecimentos dos participantes/centros de desenvolvimento (incluindo grupos de interesse); d) Aumentar as competências e as oportunidades educativas de equilíbrio de conhecimentos nos participantes/curriculares; e) corrigir os défices de 37 alunos/nada, proporcionando-lhes ensino individual; f) o desenvolvimento de atitudes de competência social nos alunos; g) Sensibilização para as predisposições profissionais dos alunos/nada abrangido pelas actividades de aconselhamento profissional; h) Aumentar as competências profissionais de 33 professores/medicamentos abrangidos por formação complementar decorrente diretamente de necessidades diagnosticadas; o reequipamento das escolas com equipamento e material didáctico e o reequipamento dos trabalhos escolares, cuja aquisição resulta de um inventário aprovado pelo organismo de acolhimento. Os objetivos específicos do projeto fazem parte dos objetivos indicados no POR do Grupo para o período 2014-2020, aumentando a qualidade do ensino geral, eliminando as desigualdades no acesso à educação, apoiando o desenvolvimento profissional dos professores e aumentando o potencial tecnológico das escolas. O grupo-alvo foi determinado após o reconhecimento da opinião do ambiente escolar e com base no organismo de diagnóstico aprovado – o ponto de partida foram principalmente as necessidades e os interesses individuais dos alunos/nada. Em cada fase, foi orientado o princípio da igualdade de oportunidades e de género – o género não foi determinante na definição do grupo-alvo. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hankkeen tavoitteena on tasa-arvoistaa koulutusmahdollisuudet 201 opiskelijalla/ei mitään (81dz/120ch³) Gzyn kunta, mukaan lukien 37 opiskelijaa/ei mitään erityisopetusta (13dz/24ch³). Hanke toteutetaan 09.2017 ja 06.2018 välisenä aikana. Asetetaan seuraavat erityistavoitteet: a) ulkopuolisella todistuksella vahvistettu pätevyys, jonka osallistujat/luokkaryhmät ovat suorittaneet ulkoisesti; B) osallistujien (myös etupiirien) osaamisen ja tietämyksen lisääminen; D) osaamisen ja tietämyksen tasa-arvoisten koulutusmahdollisuuksien lisääminen osallistujilla/yhdenvertaisilla luokilla; E) 37 oppilaan/ei minkään nykyisen alijäämän vähentäminen sisällyttämällä heidät yksilölliseen opetukseen; F) opiskelijoiden kehittäminen/ei mitään asenteita sosiaalisten taitojen alalla; lisätään tietoisuutta ammatillisista taipumuksista oppilaissa/mikä ei kuulu uraneuvontaan; ammattipätevyyden lisääminen 33:ssa opettajassa/lääkkeessä, jotka saavat suoraan diagnosoiduista tarpeista johtuvaa lisäkoulutusta; koulujen varustaminen laitteilla ja opetusvälineillä sekä koulutyöpajojen jälkiasentaminen, joiden hankinta on seurausta isäntäelimen hyväksymästä inventaariosta. Hankkeen erityistavoitteet ovat linjassa vuosien 2014–2020 ROP WM:n tavoitteiden kanssa, koska ne parantavat yleissivistävän koulutuksen laatua, vähentävät eriarvoisuutta koulutukseen pääsyssä, tukevat opettajien ammatillista kehitystä ja lisäävät koulujen teknologista potentiaalia. Kohderyhmä määritettiin kouluyhteisön mielipiteen arvioinnin ja diagnoosin suorittavan viranomaisen hyväksymän diagnoosin perusteella – lähtökohtana olivat ensisijaisesti opiskelijoiden yksilölliset tarpeet ja edut/ei mitään. Kaikissa vaiheissa noudatettiin yhtäläisten mahdollisuuksien ja sukupuolen periaatetta – sukupuoli ei ollut ratkaiseva tekijä kohderyhmän määrittämisessä. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen tavoitteena on tasa-arvoistaa koulutusmahdollisuudet 201 opiskelijalla/ei mitään (81dz/120ch³) Gzyn kunta, mukaan lukien 37 opiskelijaa/ei mitään erityisopetusta (13dz/24ch³). Hanke toteutetaan 09.2017 ja 06.2018 välisenä aikana. Asetetaan seuraavat erityistavoitteet: a) ulkopuolisella todistuksella vahvistettu pätevyys, jonka osallistujat/luokkaryhmät ovat suorittaneet ulkoisesti; B) osallistujien (myös etupiirien) osaamisen ja tietämyksen lisääminen; D) osaamisen ja tietämyksen tasa-arvoisten koulutusmahdollisuuksien lisääminen osallistujilla/yhdenvertaisilla luokilla; E) 37 oppilaan/ei minkään nykyisen alijäämän vähentäminen sisällyttämällä heidät yksilölliseen opetukseen; F) opiskelijoiden kehittäminen/ei mitään asenteita sosiaalisten taitojen alalla; lisätään tietoisuutta ammatillisista taipumuksista oppilaissa/mikä ei kuulu uraneuvontaan; ammattipätevyyden lisääminen 33:ssa opettajassa/lääkkeessä, jotka saavat suoraan diagnosoiduista tarpeista johtuvaa lisäkoulutusta; koulujen varustaminen laitteilla ja opetusvälineillä sekä koulutyöpajojen jälkiasentaminen, joiden hankinta on seurausta isäntäelimen hyväksymästä inventaariosta. Hankkeen erityistavoitteet ovat linjassa vuosien 2014–2020 ROP WM:n tavoitteiden kanssa, koska ne parantavat yleissivistävän koulutuksen laatua, vähentävät eriarvoisuutta koulutukseen pääsyssä, tukevat opettajien ammatillista kehitystä ja lisäävät koulujen teknologista potentiaalia. Kohderyhmä määritettiin kouluyhteisön mielipiteen arvioinnin ja diagnoosin suorittavan viranomaisen hyväksymän diagnoosin perusteella – lähtökohtana olivat ensisijaisesti opiskelijoiden yksilölliset tarpeet ja edut/ei mitään. Kaikissa vaiheissa noudatettiin yhtäläisten mahdollisuuksien ja sukupuolen periaatetta – sukupuoli ei ollut ratkaiseva tekijä kohderyhmän määrittämisessä. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen tavoitteena on tasa-arvoistaa koulutusmahdollisuudet 201 opiskelijalla/ei mitään (81dz/120ch³) Gzyn kunta, mukaan lukien 37 opiskelijaa/ei mitään erityisopetusta (13dz/24ch³). Hanke toteutetaan 09.2017 ja 06.2018 välisenä aikana. Asetetaan seuraavat erityistavoitteet: a) ulkopuolisella todistuksella vahvistettu pätevyys, jonka osallistujat/luokkaryhmät ovat suorittaneet ulkoisesti; B) osallistujien (myös etupiirien) osaamisen ja tietämyksen lisääminen; D) osaamisen ja tietämyksen tasa-arvoisten koulutusmahdollisuuksien lisääminen osallistujilla/yhdenvertaisilla luokilla; E) 37 oppilaan/ei minkään nykyisen alijäämän vähentäminen sisällyttämällä heidät yksilölliseen opetukseen; F) opiskelijoiden kehittäminen/ei mitään asenteita sosiaalisten taitojen alalla; lisätään tietoisuutta ammatillisista taipumuksista oppilaissa/mikä ei kuulu uraneuvontaan; ammattipätevyyden lisääminen 33:ssa opettajassa/lääkkeessä, jotka saavat suoraan diagnosoiduista tarpeista johtuvaa lisäkoulutusta; koulujen varustaminen laitteilla ja opetusvälineillä sekä koulutyöpajojen jälkiasentaminen, joiden hankinta on seurausta isäntäelimen hyväksymästä inventaariosta. Hankkeen erityistavoitteet ovat linjassa vuosien 2014–2020 ROP WM:n tavoitteiden kanssa, koska ne parantavat yleissivistävän koulutuksen laatua, vähentävät eriarvoisuutta koulutukseen pääsyssä, tukevat opettajien ammatillista kehitystä ja lisäävät koulujen teknologista potentiaalia. Kohderyhmä määritettiin kouluyhteisön mielipiteen arvioinnin ja diagnoosin suorittavan viranomaisen hyväksymän diagnoosin perusteella – lähtökohtana olivat ensisijaisesti opiskelijoiden yksilölliset tarpeet ja edut/ei mitään. Kaikissa vaiheissa noudatettiin yhtäläisten mahdollisuuksien ja sukupuolen periaatetta – sukupuoli ei ollut ratkaiseva tekijä kohderyhmän määrittämisessä. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cilj projekta je izenačiti možnosti izobraževanja pri 201 študentih/nič (81dz/120ch³) v občini Gzy, vključno s 37 študenti/nič s posebnimi izobraževalnimi potrebami (13dz/24ch³). Projekt se bo izvajal med 09.2017 in 06.2018. Določeni so naslednji posebni cilji: pridobitev kvalifikacij, potrjenih z zunanjim potrdilom udeležencev/skupin pouka, opravljenih zunaj; B) povečanje kompetenc in znanja pri razvoju udeležencev (vključno z interesnimi krogi); D) povečanje kompetenc in znanja, ki izenačujejo možnosti izobraževanja pri udeležencih/enakovrednih razredih; e) zmanjšanje obstoječih primanjkljajev 37 učencev/nič z njihovo vključitvijo v individualno poučevanje; F) razvoj študentov/ničesar na področju socialnih kompetenc; povečati ozaveščenost o poklicnih predispozicijah učencev/ničesar, ki niso vključeni v razrede poklicnega svetovanja; povečanje strokovne usposobljenosti pri 33 učiteljih/zdravilih, ki so predmet dodatnega usposabljanja, ki je neposredno posledica ugotovljenih potreb; opremljanje šol z opremo in učnimi pripomočki ter naknadno opremljanje šolskih delavnic, katerih nakup izhaja iz inventarja, ki ga je odobril gostiteljski organ. Specifični cilji projekta so v skladu s cilji, določenimi v ROP WM 2014–2020, in sicer s povečanjem kakovosti splošnega izobraževanja, zmanjšanjem neenakosti pri dostopu do izobraževanja, podpiranjem strokovnega razvoja učiteljev in povečanjem tehnološkega potenciala šol. Ciljna skupina je bila določena po oceni mnenja šolske skupnosti in na podlagi diagnoze, ki jo je odobril organ, ki izvaja diagnozo – izhodišče so bile predvsem individualne potrebe in interesi učencev/nič. V vsaki fazi je bilo upoštevano načelo enakih možnosti in spola – spol ni bil odločilen pri določanju ciljne skupine. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je izenačiti možnosti izobraževanja pri 201 študentih/nič (81dz/120ch³) v občini Gzy, vključno s 37 študenti/nič s posebnimi izobraževalnimi potrebami (13dz/24ch³). Projekt se bo izvajal med 09.2017 in 06.2018. Določeni so naslednji posebni cilji: pridobitev kvalifikacij, potrjenih z zunanjim potrdilom udeležencev/skupin pouka, opravljenih zunaj; B) povečanje kompetenc in znanja pri razvoju udeležencev (vključno z interesnimi krogi); D) povečanje kompetenc in znanja, ki izenačujejo možnosti izobraževanja pri udeležencih/enakovrednih razredih; e) zmanjšanje obstoječih primanjkljajev 37 učencev/nič z njihovo vključitvijo v individualno poučevanje; F) razvoj študentov/ničesar na področju socialnih kompetenc; povečati ozaveščenost o poklicnih predispozicijah učencev/ničesar, ki niso vključeni v razrede poklicnega svetovanja; povečanje strokovne usposobljenosti pri 33 učiteljih/zdravilih, ki so predmet dodatnega usposabljanja, ki je neposredno posledica ugotovljenih potreb; opremljanje šol z opremo in učnimi pripomočki ter naknadno opremljanje šolskih delavnic, katerih nakup izhaja iz inventarja, ki ga je odobril gostiteljski organ. Specifični cilji projekta so v skladu s cilji, določenimi v ROP WM 2014–2020, in sicer s povečanjem kakovosti splošnega izobraževanja, zmanjšanjem neenakosti pri dostopu do izobraževanja, podpiranjem strokovnega razvoja učiteljev in povečanjem tehnološkega potenciala šol. Ciljna skupina je bila določena po oceni mnenja šolske skupnosti in na podlagi diagnoze, ki jo je odobril organ, ki izvaja diagnozo – izhodišče so bile predvsem individualne potrebe in interesi učencev/nič. V vsaki fazi je bilo upoštevano načelo enakih možnosti in spola – spol ni bil odločilen pri določanju ciljne skupine. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je izenačiti možnosti izobraževanja pri 201 študentih/nič (81dz/120ch³) v občini Gzy, vključno s 37 študenti/nič s posebnimi izobraževalnimi potrebami (13dz/24ch³). Projekt se bo izvajal med 09.2017 in 06.2018. Določeni so naslednji posebni cilji: pridobitev kvalifikacij, potrjenih z zunanjim potrdilom udeležencev/skupin pouka, opravljenih zunaj; B) povečanje kompetenc in znanja pri razvoju udeležencev (vključno z interesnimi krogi); D) povečanje kompetenc in znanja, ki izenačujejo možnosti izobraževanja pri udeležencih/enakovrednih razredih; e) zmanjšanje obstoječih primanjkljajev 37 učencev/nič z njihovo vključitvijo v individualno poučevanje; F) razvoj študentov/ničesar na področju socialnih kompetenc; povečati ozaveščenost o poklicnih predispozicijah učencev/ničesar, ki niso vključeni v razrede poklicnega svetovanja; povečanje strokovne usposobljenosti pri 33 učiteljih/zdravilih, ki so predmet dodatnega usposabljanja, ki je neposredno posledica ugotovljenih potreb; opremljanje šol z opremo in učnimi pripomočki ter naknadno opremljanje šolskih delavnic, katerih nakup izhaja iz inventarja, ki ga je odobril gostiteljski organ. Specifični cilji projekta so v skladu s cilji, določenimi v ROP WM 2014–2020, in sicer s povečanjem kakovosti splošnega izobraževanja, zmanjšanjem neenakosti pri dostopu do izobraževanja, podpiranjem strokovnega razvoja učiteljev in povečanjem tehnološkega potenciala šol. Ciljna skupina je bila določena po oceni mnenja šolske skupnosti in na podlagi diagnoze, ki jo je odobril organ, ki izvaja diagnozo – izhodišče so bile predvsem individualne potrebe in interesi učencev/nič. V vsaki fazi je bilo upoštevano načelo enakih možnosti in spola – spol ni bil odločilen pri določanju ciljne skupine. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cílem projektu je vyrovnat vzdělávací příležitosti u 201 studentů/nic (81dz/120ch³) Gzy Commune, včetně 37 studentů/nic se speciálními vzdělávacími potřebami (13dz/24ch³). Projekt bude realizován od 09.2017 do 06.2018. Jsou stanoveny tyto specifické cíle: a) získání kvalifikace potvrzené externím osvědčením účastníky/skupinami tříd absolvovaných externě; B) zvýšení kompetencí a znalostí v rozvoji účastníků (včetně zájmových kruhů); D) zvyšování kompetencí a vzdělávacích příležitostí k rovnocennosti znalostí u účastníků/kvalifikujících tříd; e) snížení stávajících deficitů 37 žáků/nic jejich zahrnutím do individuální výuky; F) rozvoj studentů/žádné postoje v oblasti sociálních kompetencí; zvýšit povědomí o profesních predispozicích u žáků/nic, které jsou zahrnuty do tříd kariérního poradenství; zvýšení odborné způsobilosti u 33 učitelů/léků podléhajících dodatečné odborné přípravě přímo vyplývající z diagnostikovaných potřeb; vybavení škol vybavením a výukovými pomůckami a dovybavením školních dílen, jejichž nákup vyplývá z provedeného inventáře, schváleného hostitelským orgánem. Specifické cíle projektu jsou v souladu s cíli stanovenými v ROP WM na období 2014–2020, neboť zvyšují kvalitu všeobecného vzdělávání, snižují nerovnosti v přístupu ke vzdělání, podporují profesní rozvoj učitelů a zvyšují technologický potenciál škol. Cílová skupina byla určena po vyhodnocení názoru školní komunity a na základě diagnózy schválené orgánem provádějícím diagnostiku – výchozím bodem byly především individuální potřeby a zájmy studentů/nic. V každé fázi byla dodržována zásada rovných příležitostí a pohlaví – pohlaví nebylo určujícím faktorem při určování cílové skupiny. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cílem projektu je vyrovnat vzdělávací příležitosti u 201 studentů/nic (81dz/120ch³) Gzy Commune, včetně 37 studentů/nic se speciálními vzdělávacími potřebami (13dz/24ch³). Projekt bude realizován od 09.2017 do 06.2018. Jsou stanoveny tyto specifické cíle: a) získání kvalifikace potvrzené externím osvědčením účastníky/skupinami tříd absolvovaných externě; B) zvýšení kompetencí a znalostí v rozvoji účastníků (včetně zájmových kruhů); D) zvyšování kompetencí a vzdělávacích příležitostí k rovnocennosti znalostí u účastníků/kvalifikujících tříd; e) snížení stávajících deficitů 37 žáků/nic jejich zahrnutím do individuální výuky; F) rozvoj studentů/žádné postoje v oblasti sociálních kompetencí; zvýšit povědomí o profesních predispozicích u žáků/nic, které jsou zahrnuty do tříd kariérního poradenství; zvýšení odborné způsobilosti u 33 učitelů/léků podléhajících dodatečné odborné přípravě přímo vyplývající z diagnostikovaných potřeb; vybavení škol vybavením a výukovými pomůckami a dovybavením školních dílen, jejichž nákup vyplývá z provedeného inventáře, schváleného hostitelským orgánem. Specifické cíle projektu jsou v souladu s cíli stanovenými v ROP WM na období 2014–2020, neboť zvyšují kvalitu všeobecného vzdělávání, snižují nerovnosti v přístupu ke vzdělání, podporují profesní rozvoj učitelů a zvyšují technologický potenciál škol. Cílová skupina byla určena po vyhodnocení názoru školní komunity a na základě diagnózy schválené orgánem provádějícím diagnostiku – výchozím bodem byly především individuální potřeby a zájmy studentů/nic. V každé fázi byla dodržována zásada rovných příležitostí a pohlaví – pohlaví nebylo určujícím faktorem při určování cílové skupiny. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cílem projektu je vyrovnat vzdělávací příležitosti u 201 studentů/nic (81dz/120ch³) Gzy Commune, včetně 37 studentů/nic se speciálními vzdělávacími potřebami (13dz/24ch³). Projekt bude realizován od 09.2017 do 06.2018. Jsou stanoveny tyto specifické cíle: a) získání kvalifikace potvrzené externím osvědčením účastníky/skupinami tříd absolvovaných externě; B) zvýšení kompetencí a znalostí v rozvoji účastníků (včetně zájmových kruhů); D) zvyšování kompetencí a vzdělávacích příležitostí k rovnocennosti znalostí u účastníků/kvalifikujících tříd; e) snížení stávajících deficitů 37 žáků/nic jejich zahrnutím do individuální výuky; F) rozvoj studentů/žádné postoje v oblasti sociálních kompetencí; zvýšit povědomí o profesních predispozicích u žáků/nic, které jsou zahrnuty do tříd kariérního poradenství; zvýšení odborné způsobilosti u 33 učitelů/léků podléhajících dodatečné odborné přípravě přímo vyplývající z diagnostikovaných potřeb; vybavení škol vybavením a výukovými pomůckami a dovybavením školních dílen, jejichž nákup vyplývá z provedeného inventáře, schváleného hostitelským orgánem. Specifické cíle projektu jsou v souladu s cíli stanovenými v ROP WM na období 2014–2020, neboť zvyšují kvalitu všeobecného vzdělávání, snižují nerovnosti v přístupu ke vzdělání, podporují profesní rozvoj učitelů a zvyšují technologický potenciál škol. Cílová skupina byla určena po vyhodnocení názoru školní komunity a na základě diagnózy schválené orgánem provádějícím diagnostiku – výchozím bodem byly především individuální potřeby a zájmy studentů/nic. V každé fázi byla dodržována zásada rovných příležitostí a pohlaví – pohlaví nebylo určujícím faktorem při určování cílové skupiny. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekto tikslas – suvienodinti švietimo galimybes 201 studentų/nieko (81dz/120ch³) Gzy Commune, iš kurių 37 studentai/niekas su specialiųjų ugdymosi poreikių (13dz/24ch³). Projektas bus įgyvendinamas nuo 09,2017 m. rugsėjo 9 d. iki 06,2018 m. birželio 6 d. Nustatomi šie konkretūs tikslai: a) gauti išorės pažymėjimu patvirtintą kvalifikaciją, kurią išoriškai baigė dalyviai/klasių grupės; B) gebėjimų ir žinių didinimas ugdant dalyvius (įskaitant interesų grupes); D) didinti dalyvių ir (arba) lygiaverčių mokymosi gebėjimų ir žinių lygias galimybes; e) sumažinti esamą 37 mokinių/nieko deficitą, įtraukiant juos į individualų mokymą; F) ugdyti studentų/nieko požiūrius socialinių kompetencijų srityje; didinti informuotumą apie mokinių profesinius polinkius ir (arba) į karjeros konsultavimo klases neįtrauktus dalykus; 33 mokytojų ir (arba) vaistų, kuriems taikomas papildomas mokymas, tiesiogiai susijęs su diagnozuotais poreikiais, profesinės kompetencijos padidėjimas; aprūpinti mokyklas įranga ir mokymo priemonėmis bei modifikuoti mokyklų seminarus, kurių pirkimo rezultatai gauti atlikus inventorizaciją, patvirtintą priimančiosios institucijos. Konkretūs projekto tikslai atitinka 2014–2020 m. ROP WM nustatytus tikslus gerinant bendrojo lavinimo kokybę, mažinant nelygybę galimybių gauti išsilavinimą srityje, remiant mokytojų profesinį tobulėjimą ir didinant mokyklų technologinį potencialą. Tikslinė grupė buvo nustatyta įvertinus mokyklos bendruomenės nuomonę ir remiantis diagnozę atliekančios institucijos patvirtinta diagnoze – atspirties taškas visų pirma buvo individualūs mokinių poreikiai ir interesai/niekas. Kiekviename etape buvo laikomasi lygių galimybių ir lyčių principo – lytis nebuvo lemiamas veiksnys nustatant tikslinę grupę. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekto tikslas – suvienodinti švietimo galimybes 201 studentų/nieko (81dz/120ch³) Gzy Commune, iš kurių 37 studentai/niekas su specialiųjų ugdymosi poreikių (13dz/24ch³). Projektas bus įgyvendinamas nuo 09,2017 m. rugsėjo 9 d. iki 06,2018 m. birželio 6 d. Nustatomi šie konkretūs tikslai: a) gauti išorės pažymėjimu patvirtintą kvalifikaciją, kurią išoriškai baigė dalyviai/klasių grupės; B) gebėjimų ir žinių didinimas ugdant dalyvius (įskaitant interesų grupes); D) didinti dalyvių ir (arba) lygiaverčių mokymosi gebėjimų ir žinių lygias galimybes; e) sumažinti esamą 37 mokinių/nieko deficitą, įtraukiant juos į individualų mokymą; F) ugdyti studentų/nieko požiūrius socialinių kompetencijų srityje; didinti informuotumą apie mokinių profesinius polinkius ir (arba) į karjeros konsultavimo klases neįtrauktus dalykus; 33 mokytojų ir (arba) vaistų, kuriems taikomas papildomas mokymas, tiesiogiai susijęs su diagnozuotais poreikiais, profesinės kompetencijos padidėjimas; aprūpinti mokyklas įranga ir mokymo priemonėmis bei modifikuoti mokyklų seminarus, kurių pirkimo rezultatai gauti atlikus inventorizaciją, patvirtintą priimančiosios institucijos. Konkretūs projekto tikslai atitinka 2014–2020 m. ROP WM nustatytus tikslus gerinant bendrojo lavinimo kokybę, mažinant nelygybę galimybių gauti išsilavinimą srityje, remiant mokytojų profesinį tobulėjimą ir didinant mokyklų technologinį potencialą. Tikslinė grupė buvo nustatyta įvertinus mokyklos bendruomenės nuomonę ir remiantis diagnozę atliekančios institucijos patvirtinta diagnoze – atspirties taškas visų pirma buvo individualūs mokinių poreikiai ir interesai/niekas. Kiekviename etape buvo laikomasi lygių galimybių ir lyčių principo – lytis nebuvo lemiamas veiksnys nustatant tikslinę grupę. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekto tikslas – suvienodinti švietimo galimybes 201 studentų/nieko (81dz/120ch³) Gzy Commune, iš kurių 37 studentai/niekas su specialiųjų ugdymosi poreikių (13dz/24ch³). Projektas bus įgyvendinamas nuo 09,2017 m. rugsėjo 9 d. iki 06,2018 m. birželio 6 d. Nustatomi šie konkretūs tikslai: a) gauti išorės pažymėjimu patvirtintą kvalifikaciją, kurią išoriškai baigė dalyviai/klasių grupės; B) gebėjimų ir žinių didinimas ugdant dalyvius (įskaitant interesų grupes); D) didinti dalyvių ir (arba) lygiaverčių mokymosi gebėjimų ir žinių lygias galimybes; e) sumažinti esamą 37 mokinių/nieko deficitą, įtraukiant juos į individualų mokymą; F) ugdyti studentų/nieko požiūrius socialinių kompetencijų srityje; didinti informuotumą apie mokinių profesinius polinkius ir (arba) į karjeros konsultavimo klases neįtrauktus dalykus; 33 mokytojų ir (arba) vaistų, kuriems taikomas papildomas mokymas, tiesiogiai susijęs su diagnozuotais poreikiais, profesinės kompetencijos padidėjimas; aprūpinti mokyklas įranga ir mokymo priemonėmis bei modifikuoti mokyklų seminarus, kurių pirkimo rezultatai gauti atlikus inventorizaciją, patvirtintą priimančiosios institucijos. Konkretūs projekto tikslai atitinka 2014–2020 m. ROP WM nustatytus tikslus gerinant bendrojo lavinimo kokybę, mažinant nelygybę galimybių gauti išsilavinimą srityje, remiant mokytojų profesinį tobulėjimą ir didinant mokyklų technologinį potencialą. Tikslinė grupė buvo nustatyta įvertinus mokyklos bendruomenės nuomonę ir remiantis diagnozę atliekančios institucijos patvirtinta diagnoze – atspirties taškas visų pirma buvo individualūs mokinių poreikiai ir interesai/niekas. Kiekviename etape buvo laikomasi lygių galimybių ir lyčių principo – lytis nebuvo lemiamas veiksnys nustatant tikslinę grupę. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekta mērķis ir izlīdzināt izglītības iespējas 201 Gzy komūnas studentu/nekas (81dz/120ch³), tai skaitā 37 studenti/nekas ar speciālām izglītības vajadzībām (13dz/24ch³). Projekts tiks īstenots no 09.2017. līdz 06.2018. Ir noteikti šādi konkrētie mērķi: a) kvalifikācijas iegūšanu, ko apstiprina ārēji pabeigti dalībnieki/nodarbību grupas ar ārēju sertifikātu; B) kompetences un zināšanu palielināšana dalībnieku attīstībā (tai skaitā interešu aprindās); D) kompetenču un zināšanu ekvivalifikācijas izglītības iespēju palielināšana dalībniekiem/klasēs; e) samazinot 37 skolēnu/nekas esošo deficītu, iekļaujot viņus individuālajā mācīšanā; F) studentu/nekas attieksmes attīstība sociālo kompetenču jomā; palielināt izpratni par skolēnu profesionālo noslieci/nekas, uz ko attiecas karjeras konsultāciju nodarbības; profesionālās kompetences palielināšana 33 skolotājiem/zālēm, uz kuriem attiecas papildu apmācība, kas tieši izriet no diagnosticētām vajadzībām; aprīkot skolas ar aprīkojumu un mācību palīglīdzekļiem un modernizēt skolas darbnīcas, kuru iegāde izriet no veiktā inventāra, ko apstiprinājusi uzņēmēja iestāde. Projekta konkrētie mērķi atbilst 2014.-2020.gada ROP WM noteiktajiem mērķiem, paaugstinot vispārējās izglītības kvalitāti, samazinot nevienlīdzību izglītības pieejamībā, atbalstot skolotāju profesionālo attīstību un palielinot skolu tehnoloģisko potenciālu. Mērķa grupa tika noteikta pēc skolas kopienas atzinuma izvērtēšanas un pamatojoties uz diagnozi veicošās iestādes apstiprināto diagnozi — sākumpunkts galvenokārt bija skolēnu individuālās vajadzības un intereses/nekas. Katrā posmā tika ievērots vienlīdzīgu iespēju un dzimumu princips — dzimums nebija noteicošais mērķgrupas noteikšanā. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta mērķis ir izlīdzināt izglītības iespējas 201 Gzy komūnas studentu/nekas (81dz/120ch³), tai skaitā 37 studenti/nekas ar speciālām izglītības vajadzībām (13dz/24ch³). Projekts tiks īstenots no 09.2017. līdz 06.2018. Ir noteikti šādi konkrētie mērķi: a) kvalifikācijas iegūšanu, ko apstiprina ārēji pabeigti dalībnieki/nodarbību grupas ar ārēju sertifikātu; B) kompetences un zināšanu palielināšana dalībnieku attīstībā (tai skaitā interešu aprindās); D) kompetenču un zināšanu ekvivalifikācijas izglītības iespēju palielināšana dalībniekiem/klasēs; e) samazinot 37 skolēnu/nekas esošo deficītu, iekļaujot viņus individuālajā mācīšanā; F) studentu/nekas attieksmes attīstība sociālo kompetenču jomā; palielināt izpratni par skolēnu profesionālo noslieci/nekas, uz ko attiecas karjeras konsultāciju nodarbības; profesionālās kompetences palielināšana 33 skolotājiem/zālēm, uz kuriem attiecas papildu apmācība, kas tieši izriet no diagnosticētām vajadzībām; aprīkot skolas ar aprīkojumu un mācību palīglīdzekļiem un modernizēt skolas darbnīcas, kuru iegāde izriet no veiktā inventāra, ko apstiprinājusi uzņēmēja iestāde. Projekta konkrētie mērķi atbilst 2014.-2020.gada ROP WM noteiktajiem mērķiem, paaugstinot vispārējās izglītības kvalitāti, samazinot nevienlīdzību izglītības pieejamībā, atbalstot skolotāju profesionālo attīstību un palielinot skolu tehnoloģisko potenciālu. Mērķa grupa tika noteikta pēc skolas kopienas atzinuma izvērtēšanas un pamatojoties uz diagnozi veicošās iestādes apstiprināto diagnozi — sākumpunkts galvenokārt bija skolēnu individuālās vajadzības un intereses/nekas. Katrā posmā tika ievērots vienlīdzīgu iespēju un dzimumu princips — dzimums nebija noteicošais mērķgrupas noteikšanā. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta mērķis ir izlīdzināt izglītības iespējas 201 Gzy komūnas studentu/nekas (81dz/120ch³), tai skaitā 37 studenti/nekas ar speciālām izglītības vajadzībām (13dz/24ch³). Projekts tiks īstenots no 09.2017. līdz 06.2018. Ir noteikti šādi konkrētie mērķi: a) kvalifikācijas iegūšanu, ko apstiprina ārēji pabeigti dalībnieki/nodarbību grupas ar ārēju sertifikātu; B) kompetences un zināšanu palielināšana dalībnieku attīstībā (tai skaitā interešu aprindās); D) kompetenču un zināšanu ekvivalifikācijas izglītības iespēju palielināšana dalībniekiem/klasēs; e) samazinot 37 skolēnu/nekas esošo deficītu, iekļaujot viņus individuālajā mācīšanā; F) studentu/nekas attieksmes attīstība sociālo kompetenču jomā; palielināt izpratni par skolēnu profesionālo noslieci/nekas, uz ko attiecas karjeras konsultāciju nodarbības; profesionālās kompetences palielināšana 33 skolotājiem/zālēm, uz kuriem attiecas papildu apmācība, kas tieši izriet no diagnosticētām vajadzībām; aprīkot skolas ar aprīkojumu un mācību palīglīdzekļiem un modernizēt skolas darbnīcas, kuru iegāde izriet no veiktā inventāra, ko apstiprinājusi uzņēmēja iestāde. Projekta konkrētie mērķi atbilst 2014.-2020.gada ROP WM noteiktajiem mērķiem, paaugstinot vispārējās izglītības kvalitāti, samazinot nevienlīdzību izglītības pieejamībā, atbalstot skolotāju profesionālo attīstību un palielinot skolu tehnoloģisko potenciālu. Mērķa grupa tika noteikta pēc skolas kopienas atzinuma izvērtēšanas un pamatojoties uz diagnozi veicošās iestādes apstiprināto diagnozi — sākumpunkts galvenokārt bija skolēnu individuālās vajadzības un intereses/nekas. Katrā posmā tika ievērots vienlīdzīgu iespēju un dzimumu princips — dzimums nebija noteicošais mērķgrupas noteikšanā. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Целта на проекта е да се изравнят възможностите за обучение на 201 ученици/нищо (81dz/120ch³) на Gzy Commune, включително 37 студенти/нищо със специални образователни потребности (13dz/24ch³). Проектът ще се изпълнява между 09.2017 г. и 06.2018 г. Определят се следните специфични цели: а) получаване на квалификации, потвърдени с външно удостоверение от участници/групи от класове, завършени външно; Б) повишаване на компетенциите и знанията в развитието на участниците (включително кръговете по интереси); Г) увеличаване на компетентностите и равните на знанията образователни възможности в участниците/изравняването на класовете; д) намаляване на съществуващите дефицити на 37 ученици/нищо чрез включването им в индивидуалното преподаване; Е) развитие на учениците/нищо отношение в областта на социалните компетентности; повишаване на осведомеността за професионалните предразположения на учениците/нищо, обхванато от часовете по кариерно консултиране; повишаване на професионалната компетентност на 33 учители/лекарства, подлежащи на допълнително обучение, пряко в резултат на диагностицирани нужди; оборудване на училищата с оборудване и учебни помощни средства и преоборудване на училищни работилници, закупуването на които е резултат от извършения опис, одобрен от приемащия орган. Специфичните цели на проекта са в съответствие с целите, заложени в УС на РОП 2014—2020 г. чрез повишаване на качеството на общото образование, намаляване на неравенствата по отношение на достъпа до образование, подпомагане на професионалното развитие на учителите и увеличаване на технологичния потенциал на училищата. Целевата група беше определена след оценка на мнението на училищната общност и въз основа на одобрената от органа за диагностика диагноза — отправна точка бяха преди всичко индивидуалните нужди и интереси на учениците/нищо. На всеки етап се спазва принципът на равни възможности и пол — полът не е определящ фактор при определянето на целевата група. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Целта на проекта е да се изравнят възможностите за обучение на 201 ученици/нищо (81dz/120ch³) на Gzy Commune, включително 37 студенти/нищо със специални образователни потребности (13dz/24ch³). Проектът ще се изпълнява между 09.2017 г. и 06.2018 г. Определят се следните специфични цели: а) получаване на квалификации, потвърдени с външно удостоверение от участници/групи от класове, завършени външно; Б) повишаване на компетенциите и знанията в развитието на участниците (включително кръговете по интереси); Г) увеличаване на компетентностите и равните на знанията образователни възможности в участниците/изравняването на класовете; д) намаляване на съществуващите дефицити на 37 ученици/нищо чрез включването им в индивидуалното преподаване; Е) развитие на учениците/нищо отношение в областта на социалните компетентности; повишаване на осведомеността за професионалните предразположения на учениците/нищо, обхванато от часовете по кариерно консултиране; повишаване на професионалната компетентност на 33 учители/лекарства, подлежащи на допълнително обучение, пряко в резултат на диагностицирани нужди; оборудване на училищата с оборудване и учебни помощни средства и преоборудване на училищни работилници, закупуването на които е резултат от извършения опис, одобрен от приемащия орган. Специфичните цели на проекта са в съответствие с целите, заложени в УС на РОП 2014—2020 г. чрез повишаване на качеството на общото образование, намаляване на неравенствата по отношение на достъпа до образование, подпомагане на професионалното развитие на учителите и увеличаване на технологичния потенциал на училищата. Целевата група беше определена след оценка на мнението на училищната общност и въз основа на одобрената от органа за диагностика диагноза — отправна точка бяха преди всичко индивидуалните нужди и интереси на учениците/нищо. На всеки етап се спазва принципът на равни възможности и пол — полът не е определящ фактор при определянето на целевата група. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Целта на проекта е да се изравнят възможностите за обучение на 201 ученици/нищо (81dz/120ch³) на Gzy Commune, включително 37 студенти/нищо със специални образователни потребности (13dz/24ch³). Проектът ще се изпълнява между 09.2017 г. и 06.2018 г. Определят се следните специфични цели: а) получаване на квалификации, потвърдени с външно удостоверение от участници/групи от класове, завършени външно; Б) повишаване на компетенциите и знанията в развитието на участниците (включително кръговете по интереси); Г) увеличаване на компетентностите и равните на знанията образователни възможности в участниците/изравняването на класовете; д) намаляване на съществуващите дефицити на 37 ученици/нищо чрез включването им в индивидуалното преподаване; Е) развитие на учениците/нищо отношение в областта на социалните компетентности; повишаване на осведомеността за професионалните предразположения на учениците/нищо, обхванато от часовете по кариерно консултиране; повишаване на професионалната компетентност на 33 учители/лекарства, подлежащи на допълнително обучение, пряко в резултат на диагностицирани нужди; оборудване на училищата с оборудване и учебни помощни средства и преоборудване на училищни работилници, закупуването на които е резултат от извършения опис, одобрен от приемащия орган. Специфичните цели на проекта са в съответствие с целите, заложени в УС на РОП 2014—2020 г. чрез повишаване на качеството на общото образование, намаляване на неравенствата по отношение на достъпа до образование, подпомагане на професионалното развитие на учителите и увеличаване на технологичния потенциал на училищата. Целевата група беше определена след оценка на мнението на училищната общност и въз основа на одобрената от органа за диагностика диагноза — отправна точка бяха преди всичко индивидуалните нужди и интереси на учениците/нищо. На всеки етап се спазва принципът на равни възможности и пол — полът не е определящ фактор при определянето на целевата група. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projekt célja az oktatási lehetőségek kiegyenlítése 201 diák/semmi (81dz/120ch³) Gzy Commune, beleértve 37 diák/nincs speciális nevelési igényű (13dz/24ch³). A projekt végrehajtására 2017. 09. és 2018. 06. között kerül sor. A következő konkrét célkitűzések kerülnek meghatározásra: a) külső oklevéllel igazolt képesítések megszerzése a résztvevők/tanfolyamcsoportok által külsőleg befejezett; B) a kompetenciák és ismeretek bővítése a résztvevők fejlesztésében (beleértve az érdeklődési köröket is); D) a kompetenciák és a tudáskiegyenlítő oktatási lehetőségek bővítése a résztvevők/egyenlítő osztályok számára; e) 37 tanuló/semmi jelenlegi hiányának csökkentése azáltal, hogy bevonják őket az egyéni oktatásba; F) a diákok fejlődése/semmi attitűdök a szociális kompetenciák területén; a szakmai hajlamokkal kapcsolatos tudatosság növelése a tanulók/a karriertanácsadási osztályok által lefedett semmi tekintetében; a szakmai kompetencia növelése 33 tanár/gyógyszer esetében, akik közvetlenül a diagnosztizált szükségletekből eredő kiegészítő képzésben részesülnek; az iskolák felszereléssel és oktatási segédeszközökkel való felszerelése, valamint az iskolai műhelyek utólagos felszerelése, amelynek beszerzése a fogadó szerv által jóváhagyott leltárból származik. A projekt konkrét célkitűzései összhangban vannak a 2014–2020-as ROP WM célkitűzéseivel az általános oktatás minőségének javítása, az oktatáshoz való hozzáférés terén mutatkozó egyenlőtlenségek csökkentése, a tanárok szakmai fejlődésének támogatása és az iskolák technológiai potenciáljának növelése révén. A célcsoportot az iskolai közösség véleményének kiértékelése után, a diagnózist végző hatóság által jóváhagyott diagnózis alapján határozták meg – a kiindulópont elsősorban a hallgatók egyéni igényei és érdekei/semmi volt. Minden szakaszban az esélyegyenlőség és a nemek közötti egyenlőség elvét követték – a nem nem volt meghatározó a célcsoport meghatározásában. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt célja az oktatási lehetőségek kiegyenlítése 201 diák/semmi (81dz/120ch³) Gzy Commune, beleértve 37 diák/nincs speciális nevelési igényű (13dz/24ch³). A projekt végrehajtására 2017. 09. és 2018. 06. között kerül sor. A következő konkrét célkitűzések kerülnek meghatározásra: a) külső oklevéllel igazolt képesítések megszerzése a résztvevők/tanfolyamcsoportok által külsőleg befejezett; B) a kompetenciák és ismeretek bővítése a résztvevők fejlesztésében (beleértve az érdeklődési köröket is); D) a kompetenciák és a tudáskiegyenlítő oktatási lehetőségek bővítése a résztvevők/egyenlítő osztályok számára; e) 37 tanuló/semmi jelenlegi hiányának csökkentése azáltal, hogy bevonják őket az egyéni oktatásba; F) a diákok fejlődése/semmi attitűdök a szociális kompetenciák területén; a szakmai hajlamokkal kapcsolatos tudatosság növelése a tanulók/a karriertanácsadási osztályok által lefedett semmi tekintetében; a szakmai kompetencia növelése 33 tanár/gyógyszer esetében, akik közvetlenül a diagnosztizált szükségletekből eredő kiegészítő képzésben részesülnek; az iskolák felszereléssel és oktatási segédeszközökkel való felszerelése, valamint az iskolai műhelyek utólagos felszerelése, amelynek beszerzése a fogadó szerv által jóváhagyott leltárból származik. A projekt konkrét célkitűzései összhangban vannak a 2014–2020-as ROP WM célkitűzéseivel az általános oktatás minőségének javítása, az oktatáshoz való hozzáférés terén mutatkozó egyenlőtlenségek csökkentése, a tanárok szakmai fejlődésének támogatása és az iskolák technológiai potenciáljának növelése révén. A célcsoportot az iskolai közösség véleményének kiértékelése után, a diagnózist végző hatóság által jóváhagyott diagnózis alapján határozták meg – a kiindulópont elsősorban a hallgatók egyéni igényei és érdekei/semmi volt. Minden szakaszban az esélyegyenlőség és a nemek közötti egyenlőség elvét követték – a nem nem volt meghatározó a célcsoport meghatározásában. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt célja az oktatási lehetőségek kiegyenlítése 201 diák/semmi (81dz/120ch³) Gzy Commune, beleértve 37 diák/nincs speciális nevelési igényű (13dz/24ch³). A projekt végrehajtására 2017. 09. és 2018. 06. között kerül sor. A következő konkrét célkitűzések kerülnek meghatározásra: a) külső oklevéllel igazolt képesítések megszerzése a résztvevők/tanfolyamcsoportok által külsőleg befejezett; B) a kompetenciák és ismeretek bővítése a résztvevők fejlesztésében (beleértve az érdeklődési köröket is); D) a kompetenciák és a tudáskiegyenlítő oktatási lehetőségek bővítése a résztvevők/egyenlítő osztályok számára; e) 37 tanuló/semmi jelenlegi hiányának csökkentése azáltal, hogy bevonják őket az egyéni oktatásba; F) a diákok fejlődése/semmi attitűdök a szociális kompetenciák területén; a szakmai hajlamokkal kapcsolatos tudatosság növelése a tanulók/a karriertanácsadási osztályok által lefedett semmi tekintetében; a szakmai kompetencia növelése 33 tanár/gyógyszer esetében, akik közvetlenül a diagnosztizált szükségletekből eredő kiegészítő képzésben részesülnek; az iskolák felszereléssel és oktatási segédeszközökkel való felszerelése, valamint az iskolai műhelyek utólagos felszerelése, amelynek beszerzése a fogadó szerv által jóváhagyott leltárból származik. A projekt konkrét célkitűzései összhangban vannak a 2014–2020-as ROP WM célkitűzéseivel az általános oktatás minőségének javítása, az oktatáshoz való hozzáférés terén mutatkozó egyenlőtlenségek csökkentése, a tanárok szakmai fejlődésének támogatása és az iskolák technológiai potenciáljának növelése révén. A célcsoportot az iskolai közösség véleményének kiértékelése után, a diagnózist végző hatóság által jóváhagyott diagnózis alapján határozták meg – a kiindulópont elsősorban a hallgatók egyéni igényei és érdekei/semmi volt. Minden szakaszban az esélyegyenlőség és a nemek közötti egyenlőség elvét követték – a nem nem volt meghatározó a célcsoport meghatározásában. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Tá sé mar aidhm ag an tionscadal deiseanna oideachais a chothromú in 201 mac léinn/nóta (81dz/120ch³) de chuid Commune GZY, 37 mac léinn/gan aon ní a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu san áireamh (13dz/24ch³). Cuirfear an tionscadal i bhfeidhm idir 09.2017 agus 06.2018. Leagtar amach na cuspóirí sonracha seo a leanas: cáilíochtaí a bhaint amach arna ndeimhniú le teastas seachtrach ag rannpháirtithe/grúpaí aicmí arna gcur i gcrích go seachtrach; B) méadú ar inniúlachtaí agus ar eolas maidir le rannpháirtithe a fhorbairt (lena n-áirítear ciorcail spéise); D) inniúlachtaí a mhéadú agus eolas-cothromú a dhéanamh ar dheiseanna oideachais i rannpháirtithe/ranganna comhionanna; e) na heasnaimh atá ann cheana de 37 dalta/gan rud ar bith a laghdú trína gcur san áireamh i dteagasc aonair; F) forbairt i scoláirí/meándearcaí i réimse na n-inniúlachtaí sóisialta; feasacht a mhéadú maidir le réamhshocruithe gairmiúla i ndaltaí/gan aon ní atá clúdaithe ag ranganna gairmchomhairleoireachta; méadú ar inniúlacht ghairmiúil i 33 mhúinteoir/leigheas faoi réir oiliúint bhreise a eascraíonn go díreach as riachtanais dhiagnóisithe; trealamh agus áiseanna teagaisc a thabhairt do scoileanna agus iarfheistiú a dhéanamh ar cheardlanna scoile, a mbeidh a gceannach mar thoradh ar an bhfardal a rinneadh, arna fhaomhadh ag an gcomhlacht óstach. Tá cuspóirí sonracha an tionscadail i gcomhréir leis na cuspóirí a leagtar amach in WM ROP 2014-2020 trí cháilíocht an oideachais ghinearálta a mhéadú, neamhionannais maidir le rochtain ar oideachas a laghdú, tacú le forbairt ghairmiúil múinteoirí agus acmhainneacht theicneolaíoch scoileanna a mhéadú. Cinneadh an spriocghrúpa tar éis measúnú a dhéanamh ar thuairim phobal na scoile agus ar bhonn na diagnóise a d’fhormheas an t-údarás atá i mbun na diagnóise — ba é an túsphointe go príomha riachtanais agus leasanna aonair na ndaltaí/na ruda. Ag gach céim, leanadh prionsabal an chomhionannais deiseanna agus na hinscne — ní raibh inscne cinntitheach agus an spriocghrúpa á chinneadh. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Tá sé mar aidhm ag an tionscadal deiseanna oideachais a chothromú in 201 mac léinn/nóta (81dz/120ch³) de chuid Commune GZY, 37 mac léinn/gan aon ní a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu san áireamh (13dz/24ch³). Cuirfear an tionscadal i bhfeidhm idir 09.2017 agus 06.2018. Leagtar amach na cuspóirí sonracha seo a leanas: cáilíochtaí a bhaint amach arna ndeimhniú le teastas seachtrach ag rannpháirtithe/grúpaí aicmí arna gcur i gcrích go seachtrach; B) méadú ar inniúlachtaí agus ar eolas maidir le rannpháirtithe a fhorbairt (lena n-áirítear ciorcail spéise); D) inniúlachtaí a mhéadú agus eolas-cothromú a dhéanamh ar dheiseanna oideachais i rannpháirtithe/ranganna comhionanna; e) na heasnaimh atá ann cheana de 37 dalta/gan rud ar bith a laghdú trína gcur san áireamh i dteagasc aonair; F) forbairt i scoláirí/meándearcaí i réimse na n-inniúlachtaí sóisialta; feasacht a mhéadú maidir le réamhshocruithe gairmiúla i ndaltaí/gan aon ní atá clúdaithe ag ranganna gairmchomhairleoireachta; méadú ar inniúlacht ghairmiúil i 33 mhúinteoir/leigheas faoi réir oiliúint bhreise a eascraíonn go díreach as riachtanais dhiagnóisithe; trealamh agus áiseanna teagaisc a thabhairt do scoileanna agus iarfheistiú a dhéanamh ar cheardlanna scoile, a mbeidh a gceannach mar thoradh ar an bhfardal a rinneadh, arna fhaomhadh ag an gcomhlacht óstach. Tá cuspóirí sonracha an tionscadail i gcomhréir leis na cuspóirí a leagtar amach in WM ROP 2014-2020 trí cháilíocht an oideachais ghinearálta a mhéadú, neamhionannais maidir le rochtain ar oideachas a laghdú, tacú le forbairt ghairmiúil múinteoirí agus acmhainneacht theicneolaíoch scoileanna a mhéadú. Cinneadh an spriocghrúpa tar éis measúnú a dhéanamh ar thuairim phobal na scoile agus ar bhonn na diagnóise a d’fhormheas an t-údarás atá i mbun na diagnóise — ba é an túsphointe go príomha riachtanais agus leasanna aonair na ndaltaí/na ruda. Ag gach céim, leanadh prionsabal an chomhionannais deiseanna agus na hinscne — ní raibh inscne cinntitheach agus an spriocghrúpa á chinneadh. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tá sé mar aidhm ag an tionscadal deiseanna oideachais a chothromú in 201 mac léinn/nóta (81dz/120ch³) de chuid Commune GZY, 37 mac léinn/gan aon ní a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu san áireamh (13dz/24ch³). Cuirfear an tionscadal i bhfeidhm idir 09.2017 agus 06.2018. Leagtar amach na cuspóirí sonracha seo a leanas: cáilíochtaí a bhaint amach arna ndeimhniú le teastas seachtrach ag rannpháirtithe/grúpaí aicmí arna gcur i gcrích go seachtrach; B) méadú ar inniúlachtaí agus ar eolas maidir le rannpháirtithe a fhorbairt (lena n-áirítear ciorcail spéise); D) inniúlachtaí a mhéadú agus eolas-cothromú a dhéanamh ar dheiseanna oideachais i rannpháirtithe/ranganna comhionanna; e) na heasnaimh atá ann cheana de 37 dalta/gan rud ar bith a laghdú trína gcur san áireamh i dteagasc aonair; F) forbairt i scoláirí/meándearcaí i réimse na n-inniúlachtaí sóisialta; feasacht a mhéadú maidir le réamhshocruithe gairmiúla i ndaltaí/gan aon ní atá clúdaithe ag ranganna gairmchomhairleoireachta; méadú ar inniúlacht ghairmiúil i 33 mhúinteoir/leigheas faoi réir oiliúint bhreise a eascraíonn go díreach as riachtanais dhiagnóisithe; trealamh agus áiseanna teagaisc a thabhairt do scoileanna agus iarfheistiú a dhéanamh ar cheardlanna scoile, a mbeidh a gceannach mar thoradh ar an bhfardal a rinneadh, arna fhaomhadh ag an gcomhlacht óstach. Tá cuspóirí sonracha an tionscadail i gcomhréir leis na cuspóirí a leagtar amach in WM ROP 2014-2020 trí cháilíocht an oideachais ghinearálta a mhéadú, neamhionannais maidir le rochtain ar oideachas a laghdú, tacú le forbairt ghairmiúil múinteoirí agus acmhainneacht theicneolaíoch scoileanna a mhéadú. Cinneadh an spriocghrúpa tar éis measúnú a dhéanamh ar thuairim phobal na scoile agus ar bhonn na diagnóise a d’fhormheas an t-údarás atá i mbun na diagnóise — ba é an túsphointe go príomha riachtanais agus leasanna aonair na ndaltaí/na ruda. Ag gach céim, leanadh prionsabal an chomhionannais deiseanna agus na hinscne — ní raibh inscne cinntitheach agus an spriocghrúpa á chinneadh. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Syftet med projektet är att utjämna utbildningsmöjligheter för 201 studenter/ingenting (81dz/120ch³) i Gzykommunen, inklusive 37 studenter/ingenting med särskilda utbildningsbehov (13dz/24ch³). Projektet kommer att genomföras mellan 09.2017 och 06.2018. Följande särskilda mål anges: a) erhålla kvalifikationer som bekräftas av ett externt intyg av deltagare/grupper av klasser som slutförts externt, B) Ökad kompetens och kunskap för att utveckla deltagare (inklusive intressekretsar). D) Öka kompetens och kunskapsutjämnande utbildningsmöjligheter i deltagare/utjämning av klasser. e) Att minska de nuvarande bristerna hos 37 elever/ingenting genom att inkludera dem i individuell undervisning. Utveckling hos studenter/inget attityder inom området social kompetens; öka medvetenheten om yrkesmässiga förutsättningar för elever/inget som omfattas av yrkesvägledningskurser. en ökning av yrkeskompetensen hos 33 lärare/läkemedel som är föremål för ytterligare utbildning som är direkt följd av diagnostiserade behov. utrusta skolor med utrustning och undervisningshjälpmedel och eftermontering av skolverkstäder, vars inköp är resultatet av den inventering som gjorts och som godkänts av värdorganisationen. Projektets särskilda mål ligger i linje med de mål som fastställdes i WM för perioden 2014–2020 genom att höja kvaliteten på den allmänna utbildningen, minska ojämlikheten i tillgången till utbildning, stödja lärarnas yrkesmässiga utveckling och öka skolornas tekniska potential. Målgruppen fastställdes efter bedömning av skolgemenskapens uppfattning och utifrån den diagnos som godkänts av den myndighet som utför diagnosen – utgångspunkten var i första hand elevernas individuella behov och intressen/ingenting. I varje skede följdes principen om lika möjligheter och kön – kön var inte avgörande för att bestämma målgruppen. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Syftet med projektet är att utjämna utbildningsmöjligheter för 201 studenter/ingenting (81dz/120ch³) i Gzykommunen, inklusive 37 studenter/ingenting med särskilda utbildningsbehov (13dz/24ch³). Projektet kommer att genomföras mellan 09.2017 och 06.2018. Följande särskilda mål anges: a) erhålla kvalifikationer som bekräftas av ett externt intyg av deltagare/grupper av klasser som slutförts externt, B) Ökad kompetens och kunskap för att utveckla deltagare (inklusive intressekretsar). D) Öka kompetens och kunskapsutjämnande utbildningsmöjligheter i deltagare/utjämning av klasser. e) Att minska de nuvarande bristerna hos 37 elever/ingenting genom att inkludera dem i individuell undervisning. Utveckling hos studenter/inget attityder inom området social kompetens; öka medvetenheten om yrkesmässiga förutsättningar för elever/inget som omfattas av yrkesvägledningskurser. en ökning av yrkeskompetensen hos 33 lärare/läkemedel som är föremål för ytterligare utbildning som är direkt följd av diagnostiserade behov. utrusta skolor med utrustning och undervisningshjälpmedel och eftermontering av skolverkstäder, vars inköp är resultatet av den inventering som gjorts och som godkänts av värdorganisationen. Projektets särskilda mål ligger i linje med de mål som fastställdes i WM för perioden 2014–2020 genom att höja kvaliteten på den allmänna utbildningen, minska ojämlikheten i tillgången till utbildning, stödja lärarnas yrkesmässiga utveckling och öka skolornas tekniska potential. Målgruppen fastställdes efter bedömning av skolgemenskapens uppfattning och utifrån den diagnos som godkänts av den myndighet som utför diagnosen – utgångspunkten var i första hand elevernas individuella behov och intressen/ingenting. I varje skede följdes principen om lika möjligheter och kön – kön var inte avgörande för att bestämma målgruppen. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Syftet med projektet är att utjämna utbildningsmöjligheter för 201 studenter/ingenting (81dz/120ch³) i Gzykommunen, inklusive 37 studenter/ingenting med särskilda utbildningsbehov (13dz/24ch³). Projektet kommer att genomföras mellan 09.2017 och 06.2018. Följande särskilda mål anges: a) erhålla kvalifikationer som bekräftas av ett externt intyg av deltagare/grupper av klasser som slutförts externt, B) Ökad kompetens och kunskap för att utveckla deltagare (inklusive intressekretsar). D) Öka kompetens och kunskapsutjämnande utbildningsmöjligheter i deltagare/utjämning av klasser. e) Att minska de nuvarande bristerna hos 37 elever/ingenting genom att inkludera dem i individuell undervisning. Utveckling hos studenter/inget attityder inom området social kompetens; öka medvetenheten om yrkesmässiga förutsättningar för elever/inget som omfattas av yrkesvägledningskurser. en ökning av yrkeskompetensen hos 33 lärare/läkemedel som är föremål för ytterligare utbildning som är direkt följd av diagnostiserade behov. utrusta skolor med utrustning och undervisningshjälpmedel och eftermontering av skolverkstäder, vars inköp är resultatet av den inventering som gjorts och som godkänts av värdorganisationen. Projektets särskilda mål ligger i linje med de mål som fastställdes i WM för perioden 2014–2020 genom att höja kvaliteten på den allmänna utbildningen, minska ojämlikheten i tillgången till utbildning, stödja lärarnas yrkesmässiga utveckling och öka skolornas tekniska potential. Målgruppen fastställdes efter bedömning av skolgemenskapens uppfattning och utifrån den diagnos som godkänts av den myndighet som utför diagnosen – utgångspunkten var i första hand elevernas individuella behov och intressen/ingenting. I varje skede följdes principen om lika möjligheter och kön – kön var inte avgörande för att bestämma målgruppen. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekti eesmärk on võrdsustada Gzy kommuuni 201 üliõpilast/mitte midagi (81dz/120ch³), sealhulgas 37 õpilast/ei midagi hariduslike erivajadustega (13dz/24ch³). Projekt viiakse ellu ajavahemikus 09.2017 kuni 06.2018. On sätestatud järgmised erieesmärgid: a) välistunnistusega kinnitatud kvalifikatsiooni omandamine, mille on kinnitanud osalejad/klassirühmad, kes on läbinud asutuseväliselt; B) pädevuste ja teadmiste suurendamine osalejate (sh huviringide) arendamisel; D) pädevuste ja teadmistega võrdväärsete haridusvõimaluste suurendamine osalejates/võrdsetes klassides; e) vähendada 37 õpilase olemasolevat puudujääki/mitte midagi, kaasates neid individuaalsesse õppetöösse; F) õpilaste areng/mitte midagi suhtumist sotsiaalsete pädevuste valdkonnas; suurendada teadlikkust kutsealastest eelsoodumustest õpilastes/mitte midagi, mis on hõlmatud karjäärinõustamise klassidega; kutsealase pädevuse suurendamine 33 õpetaja/ravimi puhul, kelle suhtes kohaldatakse otseselt diagnoositud vajadustest tulenevat lisakoolitust; koolide varustamine varustuse ja õppevahenditega ning koolitöökodade moderniseerimine, mille ostmine tuleneb tehtud inventuurist, mille on heaks kiitnud vastuvõttev asutus. Projekti konkreetsed eesmärgid on kooskõlas ROP WM 2014–2020 eesmärkidega, parandades üldhariduse kvaliteeti, vähendades ebavõrdsust haridusele juurdepääsul, toetades õpetajate ametialast arengut ja suurendades koolide tehnoloogilist potentsiaali. Sihtrühm määrati kindlaks pärast koolikogukonna arvamuse hindamist ja diagnoosi läbiviiva asutuse kinnitatud diagnoosi alusel – lähtepunktiks oli eelkõige õpilaste individuaalsed vajadused ja huvid/mitte midagi. Igas etapis järgiti võrdsete võimaluste ja soolise võrdõiguslikkuse põhimõtet – sugu ei olnud sihtrühma määramisel määrav. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti eesmärk on võrdsustada Gzy kommuuni 201 üliõpilast/mitte midagi (81dz/120ch³), sealhulgas 37 õpilast/ei midagi hariduslike erivajadustega (13dz/24ch³). Projekt viiakse ellu ajavahemikus 09.2017 kuni 06.2018. On sätestatud järgmised erieesmärgid: a) välistunnistusega kinnitatud kvalifikatsiooni omandamine, mille on kinnitanud osalejad/klassirühmad, kes on läbinud asutuseväliselt; B) pädevuste ja teadmiste suurendamine osalejate (sh huviringide) arendamisel; D) pädevuste ja teadmistega võrdväärsete haridusvõimaluste suurendamine osalejates/võrdsetes klassides; e) vähendada 37 õpilase olemasolevat puudujääki/mitte midagi, kaasates neid individuaalsesse õppetöösse; F) õpilaste areng/mitte midagi suhtumist sotsiaalsete pädevuste valdkonnas; suurendada teadlikkust kutsealastest eelsoodumustest õpilastes/mitte midagi, mis on hõlmatud karjäärinõustamise klassidega; kutsealase pädevuse suurendamine 33 õpetaja/ravimi puhul, kelle suhtes kohaldatakse otseselt diagnoositud vajadustest tulenevat lisakoolitust; koolide varustamine varustuse ja õppevahenditega ning koolitöökodade moderniseerimine, mille ostmine tuleneb tehtud inventuurist, mille on heaks kiitnud vastuvõttev asutus. Projekti konkreetsed eesmärgid on kooskõlas ROP WM 2014–2020 eesmärkidega, parandades üldhariduse kvaliteeti, vähendades ebavõrdsust haridusele juurdepääsul, toetades õpetajate ametialast arengut ja suurendades koolide tehnoloogilist potentsiaali. Sihtrühm määrati kindlaks pärast koolikogukonna arvamuse hindamist ja diagnoosi läbiviiva asutuse kinnitatud diagnoosi alusel – lähtepunktiks oli eelkõige õpilaste individuaalsed vajadused ja huvid/mitte midagi. Igas etapis järgiti võrdsete võimaluste ja soolise võrdõiguslikkuse põhimõtet – sugu ei olnud sihtrühma määramisel määrav. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti eesmärk on võrdsustada Gzy kommuuni 201 üliõpilast/mitte midagi (81dz/120ch³), sealhulgas 37 õpilast/ei midagi hariduslike erivajadustega (13dz/24ch³). Projekt viiakse ellu ajavahemikus 09.2017 kuni 06.2018. On sätestatud järgmised erieesmärgid: a) välistunnistusega kinnitatud kvalifikatsiooni omandamine, mille on kinnitanud osalejad/klassirühmad, kes on läbinud asutuseväliselt; B) pädevuste ja teadmiste suurendamine osalejate (sh huviringide) arendamisel; D) pädevuste ja teadmistega võrdväärsete haridusvõimaluste suurendamine osalejates/võrdsetes klassides; e) vähendada 37 õpilase olemasolevat puudujääki/mitte midagi, kaasates neid individuaalsesse õppetöösse; F) õpilaste areng/mitte midagi suhtumist sotsiaalsete pädevuste valdkonnas; suurendada teadlikkust kutsealastest eelsoodumustest õpilastes/mitte midagi, mis on hõlmatud karjäärinõustamise klassidega; kutsealase pädevuse suurendamine 33 õpetaja/ravimi puhul, kelle suhtes kohaldatakse otseselt diagnoositud vajadustest tulenevat lisakoolitust; koolide varustamine varustuse ja õppevahenditega ning koolitöökodade moderniseerimine, mille ostmine tuleneb tehtud inventuurist, mille on heaks kiitnud vastuvõttev asutus. Projekti konkreetsed eesmärgid on kooskõlas ROP WM 2014–2020 eesmärkidega, parandades üldhariduse kvaliteeti, vähendades ebavõrdsust haridusele juurdepääsul, toetades õpetajate ametialast arengut ja suurendades koolide tehnoloogilist potentsiaali. Sihtrühm määrati kindlaks pärast koolikogukonna arvamuse hindamist ja diagnoosi läbiviiva asutuse kinnitatud diagnoosi alusel – lähtepunktiks oli eelkõige õpilaste individuaalsed vajadused ja huvid/mitte midagi. Igas etapis järgiti võrdsete võimaluste ja soolise võrdõiguslikkuse põhimõtet – sugu ei olnud sihtrühma määramisel määrav. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
WOJ.: MAZOWIECKIE, POW.: pułtuski | |||||||||||||||
| Property / location (string): WOJ.: MAZOWIECKIE, POW.: pułtuski / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Education for the development of the region / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
80.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 80.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
52°40'18.55"N, 20°59'30.23"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 52°40'18.55"N, 20°59'30.23"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 52°40'18.55"N, 20°59'30.23"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Ciechanowski / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Ciechanowski / qualifier | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
24 May 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 24 May 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:15, 8 October 2024
Project Q110466 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Modern education in Gzy Municipality |
Project Q110466 in Poland |
Statements
491,086.21 zloty
0 references
613,857.76 zloty
0 references
80.0 percent
0 references
1 September 2017
0 references
30 June 2018
0 references
GMINA GZY
0 references
Celem projektu jest wyrównanie szans edukacyjnych u 201 uczniów/nic (81dz/120chł) Gminy Gzy w tym u 37 uczniów/nic o specjalnych potrzeb edukacyjnych (13dz/24chł). Realizację projektu przewidziano między 09.2017– 06.2018. Założono następujące cele szczegółowe: a) zdobycie kwalifikacji potwierdzonych certyfikatem zewnętrznym przez uczestników/czki zajęć z j. ang. zakończonych egz. zewnętrznym; b) wzrost kompetencji i wiedzy u uczestników/czek zaj. rozwijających (w tym kółek zainteresowań); d) wzrost kompetencji i wiedzy-wyrównanie szans edukacyjnych u uczestników/czek zajęć wyrównujących; e) zniwelowanie posiadanych deficytów 37 uczniów/nic poprzez objęcie ich indywidualnym nauczaniem; f) rozwój u uczniów/nic postaw z zakresu kompetencji społecznych; g) wzrost świadomości predyspozycji zawodowych u uczniów/nic objętych zajęciami z doradztwa zawodowego; h) wzrost kompetencji zawodowych u 33 nauczycieli/lek objętych dodatkowymi szkoleniami wynikającymi bezpośrednio ze zdiagnozowanych potrzeb; i) doposażenie szkół w sprzęt i pomoce dydaktyczne oraz doposażenie pracowni szkolnych, którego zakup wynika z przeprowadzonej inwentaryzacji zatwierdzonej przez organ prowadzący. Cele szczegółowe projektu wpisują się w cele wskazane w RPO WM na lata 2014-2020 poprzez wzrost jakości edukacji ogólnej, niwelowanie nierówności w dostępie do edukacji , wsparcie rozwoju zawodowego nauczycieli oraz wzrost potencjału technologicznego szkół. Grupa docelowa została określona po rozpoznaniu opinii środowiska szkolnego oraz na podstawie zatwierdzonej przez organ prowadzący diagnozy – punktem wyjścia były przede wszystkim indywidualne potrzeby oraz zainteresowania uczniów/nic. Na każdym etapie kierowano się zasadą równości szans i płci – płeć nie była wyznacznikiem przy określaniu grupy docelowej. (Polish)
0 references
The aim of the project is to equal educational opportunities in 201 pupils/nothing (81dz/120chł) of Gzy commune including 37 pupils/nothing with special educational needs (13dz/24chł). Implementation of the project is planned between 09.2017-06.2018. The following specific objectives were set: a) the acquisition of qualifications confirmed by an external certificate by participants/girls of classes completed externally; B) Increasing competences and knowledge among participants/development centres (including interest groups); d) Increasing competences and knowledge-balancing educational opportunities in participants/curriculars; e) correct the deficits of 37 pupils/nothing by providing them with individual teaching; F) the development of social competence attitudes in pupils; g) Increasing awareness of professional predispositions in pupils/nothing covered by vocational counseling activities; h) Increasing professional competences of 33 teachers/medicines covered by additional training arising directly from diagnosed needs; the retrofitting of schools with the equipment and teaching aids and the retrofitting of schoolworks, the purchase of which results from an inventory approved by the host body. The specific objectives of the project are part of the objectives indicated in the WM ROP for the years 2014-2020 by increasing the quality of general education, eliminating inequalities in access to education, supporting the professional development of teachers and increasing the technological potential of schools. The target group was determined after the recognition of the opinion of the school environment and on the basis of the approved diagnosis body – the starting point was primarily the individual needs and interests of pupils/nothing. At each stage the principle of equal opportunities and gender was guided – gender was not a determinant in defining the target group. (English)
20 October 2020
0.2230712386840763
0 references
L’objectif du projet est d’égaliser les possibilités d’éducation chez 201 étudiants/rien (81dz/120ch³) de la commune de Gzy, dont 37 étudiants/rien ayant des besoins éducatifs spéciaux (13dz/24ch³). Le projet sera mis en œuvre entre le 09.2017 et le 06.2018. Les objectifs spécifiques suivants sont définis: a) l’obtention de qualifications confirmées par un certificat externe par des participants/groupes de classes complétés à l’extérieur; B) le renforcement des compétences et des connaissances dans le développement des participants (y compris les cercles d’intérêt); D) l’augmentation des compétences et des possibilités d’éducation égalisant les connaissances dans les participants/les classes d’égalisation; e) réduire les déficits existants de 37 élèves/rien en les incluant dans l’enseignement individuel; F) le développement chez les étudiants/rien d’attitudes dans le domaine des compétences sociales; accroître la sensibilisation aux prédispositions professionnelles chez les élèves/rien couvert par les cours d’orientation professionnelle; une augmentation des compétences professionnelles de 33 enseignants/médicaments faisant l’objet d’une formation complémentaire résultant directement de besoins diagnostiqués; équiper les écoles d’équipements et d’outils pédagogiques et rénover les ateliers scolaires dont l’achat résulte de l’inventaire réalisé, approuvé par l’organisme hôte. Les objectifs spécifiques du projet sont conformes aux objectifs définis dans le ROP WM 2014-2020 en améliorant la qualité de l’enseignement général, en réduisant les inégalités d’accès à l’éducation, en soutenant le développement professionnel des enseignants et en augmentant le potentiel technologique des écoles. Le groupe cible a été déterminé après l’évaluation de l’opinion de la communauté scolaire et sur la base du diagnostic approuvé par l’autorité chargée du diagnostic — le point de départ était principalement les besoins et les intérêts individuels des élèves/rien. À chaque étape, le principe de l’égalité des chances et du genre a été respecté — le genre n’a pas été déterminant dans la détermination du groupe cible. (French)
1 December 2021
0 references
Ziel des Projekts ist es, die Bildungschancen in 201 Schülern/Nichts (81dz/120ch³) der Gemeinde Gzy, darunter 37 Studenten/nichts mit sonderpädagogischen Bedürfnissen (13dz/24ch³), auszugleichen. Das Projekt wird zwischen 09.2017 und 06.2018 durchgeführt. Es werden folgende spezifische Ziele festgelegt: A) Erwerb von Qualifikationen, die durch ein externes Zertifikat von Teilnehmern/Gruppen von Klassen bestätigt werden, die extern absolviert wurden; B) Verbesserung der Kompetenzen und des Wissens bei der Entwicklung der Teilnehmer (einschließlich Interessenkreisen); D) Verbesserung der Kompetenzen und wissensgerechter Bildungsmöglichkeiten in Teilnehmer/Ausgleichsklassen; E) Verringerung der bestehenden Defizite von 37 Schülern/nichts durch Einbeziehung in den Einzelunterricht; F) Entwicklung von Studierenden/nichts Einstellungen im Bereich der sozialen Kompetenzen; Sensibilisierung für berufliche Prädispositionen bei Schülern/nichts, das von Berufsberatungsklassen abgedeckt wird; Steigerung der fachlichen Kompetenz bei 33 Lehrkräften/Arzneimitteln, die einer zusätzlichen Ausbildung unterliegen, die sich unmittelbar aus dem diagnostizierten Bedarf ergibt; Ausstattung der Schulen mit Ausrüstung und Lehrmitteln sowie Nachrüstung von Schulwerkstätten, deren Anschaffung sich aus dem von der Gasteinrichtung genehmigten Inventar ergibt. Die spezifischen Ziele des Projekts stehen im Einklang mit den Zielen, die in der WM 2014–2020 festgelegt wurden, indem die Qualität der allgemeinen Bildung erhöht, Ungleichheiten beim Zugang zu Bildung verringert, die berufliche Entwicklung von Lehrkräften unterstützt und das technologische Potenzial der Schulen gesteigert werden. Die Zielgruppe wurde nach der Beurteilung der Meinung der Schulgemeinschaft und auf der Grundlage der von der Diagnosebehörde genehmigten Diagnose ermittelt – Ausgangspunkt waren in erster Linie die individuellen Bedürfnisse und Interessen der Schüler/Nichts. In jeder Phase wurde der Grundsatz der Chancengleichheit und des Geschlechts befolgt – das Geschlecht war bei der Bestimmung der Zielgruppe nicht ausschlaggebend. (German)
7 December 2021
0 references
Het doel van het project is om de onderwijskansen in 201 studenten/niets (81dz/120ch³) van de Gzy Commune gelijk te maken, waaronder 37 studenten/niets met speciale onderwijsbehoeften (13dz/24ch³). Het project zal worden uitgevoerd tussen 09.2017 en 06.2018. De volgende specifieke doelstellingen worden vastgesteld: A) het verkrijgen van kwalificaties bevestigd door een extern certificaat door deelnemers/groepen van klassen die extern zijn voltooid; B. het vergroten van competenties en kennis bij de ontwikkeling van deelnemers (met inbegrip van belangenkringen); D) het vergroten van competenties en kenniskwalificerende onderwijsmogelijkheden in deelnemers/equaliserende klassen; e) het verminderen van de bestaande tekorten van 37 leerlingen/niets door ze op te nemen in het individuele onderwijs; F) ontwikkeling van studenten/niets attitudes op het gebied van sociale competenties; het bewustzijn van professionele aanleg bij leerlingen/niets die onder loopbaanbegeleiding klassen vallen, te vergroten; een toename van de beroepsbekwaamheid bij 33 leerkrachten/geneesmiddelen die rechtstreeks uit gediagnosticeerde behoeften een aanvullende opleiding volgen; het uitrusten van scholen met apparatuur en hulpmiddelen en de aanpassing van schoolworkshops, waarvan de aankoop het resultaat is van de uitgevoerde inventarisatie, goedgekeurd door het gastorgaan. De specifieke doelstellingen van het project zijn in overeenstemming met de doelstellingen van de WM 2014-2020 voor de periode 2014-2020 door de kwaliteit van het algemeen onderwijs te verhogen, ongelijkheden in de toegang tot onderwijs te verminderen, de professionele ontwikkeling van leerkrachten te ondersteunen en het technologische potentieel van scholen te vergroten. De doelgroep werd bepaald na de beoordeling van het advies van de schoolgemeenschap en op basis van de diagnose goedgekeurd door de autoriteit die de diagnose uitvoert — het uitgangspunt was vooral de individuele behoeften en belangen van studenten/niets. In elke fase werd het beginsel van gelijke kansen en gender gevolgd — gender was niet bepalend voor het bepalen van de doelgroep. (Dutch)
17 December 2021
0 references
L'obiettivo del progetto è quello di equalizzare le opportunità educative in 201 studenti/niente (81dz/120ch³) della Comune di Gzy, tra cui 37 studenti/niente con esigenze educative speciali (13dz/24ch³). Il progetto sarà attuato tra il 09.2017 e il 06.2018. Sono definiti i seguenti obiettivi specifici: a) ottenere le qualifiche confermate da un certificato esterno da parte dei partecipanti/gruppi di classi completate esternamente; B) aumento delle competenze e delle conoscenze nello sviluppo dei partecipanti (compresi i circoli di interesse); D) aumentare le competenze e le opportunità educative egualizzando le conoscenze nei partecipanti/le classi di eguaglianza; e) ridurre i disavanzi esistenti di 37 alunni/niente includendoli nell'insegnamento individuale; F) sviluppo degli studenti/niente atteggiamenti nel campo delle competenze sociali; aumentare la consapevolezza delle predisposizioni professionali negli alunni/niente coperto dai corsi di consulenza professionale; un aumento della competenza professionale in 33 insegnanti/medicinali soggetti a formazione supplementare direttamente derivante da esigenze diagnosticate; dotare le scuole di attrezzature e ausili didattici e di retrofitting dei laboratori scolastici, il cui acquisto risulta dall'inventario effettuato, approvato dall'organismo ospitante. Gli obiettivi specifici del progetto sono in linea con gli obiettivi definiti nel POR 2014-2020 aumentando la qualità dell'istruzione generale, riducendo le disuguaglianze nell'accesso all'istruzione, sostenendo lo sviluppo professionale degli insegnanti e aumentando il potenziale tecnologico delle scuole. Il gruppo target è stato determinato dopo la valutazione del parere della comunità scolastica e sulla base della diagnosi approvata dall'autorità che conduce la diagnosi — il punto di partenza è stato principalmente le esigenze e gli interessi individuali degli studenti/niente. In ogni fase, è stato seguito il principio delle pari opportunità e del genere: il genere non è stato determinante per determinare il gruppo target. (Italian)
15 January 2022
0 references
El objetivo del proyecto es igualar las oportunidades educativas en 201 estudiantes/nada (81dz/120ch³) de la Comuna Gzy, incluidos 37 estudiantes/nada con necesidades educativas especiales (13dz/24ch³). El proyecto se ejecutará entre el 09.2017 y el 06.2018. Se establecen los siguientes objetivos específicos: a) obtención de cualificaciones confirmadas por un certificado externo por los participantes/grupos de clases completados externamente; B) aumento de las competencias y conocimientos en el desarrollo de los participantes (incluidos los círculos de interés); D) aumentar las competencias y las oportunidades educativas de nivelación de conocimientos en los participantes/clases de igualdad; e) reducir los déficits existentes de 37 alumnos/nada, incluyéndolos en la enseñanza individual; F) desarrollo de las actitudes de los estudiantes/nada en el ámbito de las competencias sociales; aumentar el conocimiento de las predisposiciones profesionales en los alumnos/nada cubierto por las clases de orientación profesional; un aumento de la competencia profesional en 33 profesores/medicinas sujetos a una formación adicional derivada directamente de las necesidades diagnosticadas; equipar a las escuelas con equipo y material didáctico y readaptación de los talleres escolares, cuya compra resulta del inventario realizado, aprobado por el organismo anfitrión. Los objetivos específicos del proyecto están en consonancia con los objetivos establecidos en el ROP WM 2014-2020 aumentando la calidad de la educación general, reduciendo las desigualdades en el acceso a la educación, apoyando el desarrollo profesional de los profesores y aumentando el potencial tecnológico de las escuelas. El grupo objetivo se determinó después de la evaluación de la opinión de la comunidad escolar y sobre la base del diagnóstico aprobado por la autoridad que realizó el diagnóstico; el punto de partida fue principalmente las necesidades e intereses individuales de los estudiantes/nada. En cada etapa, se siguió el principio de igualdad de oportunidades y género; el género no fue determinante para determinar el grupo destinatario. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Formålet med projektet er at udligne uddannelsesmulighederne i 201 studerende/intet (81dz/120ch³) i Gzy Kommune, herunder 37 studerende/intet med særlige uddannelsesbehov (13dz/24ch³). Projektet vil blive gennemført mellem 09.2017 og 06.2018. Der opstilles følgende specifikke mål: a) opnåelse af kvalifikationer bekræftet af et eksternt certifikat af deltagere/grupper af klasser, der er gennemført eksternt B) forøgelse af kompetencer og viden inden for udvikling af deltagere (herunder interessekredse) D) at øge kompetencerne og vidensækvivalerende uddannelsesmuligheder hos deltagere/kvalificerende klasser e) mindske de eksisterende underskud på 37 elever/intet ved at medtage dem i den enkelte undervisning; F) udvikling af studerende/intet holdninger inden for sociale kompetencer; øge bevidstheden om faglige dispositioner hos elever/intet, der er omfattet af karriererådgivningskurser en forøgelse af den faglige kompetence hos 33 lærere/lægemidler, der er omfattet af supplerende uddannelse, og som er direkte følge af diagnosticerede behov at udstyre skoler med udstyr og undervisningshjælpemidler og eftermontere skoleværksteder, hvis indkøb følger af den fortegnelse, der er foretaget, og som er godkendt af værtsorganet. Projektets specifikke mål er i overensstemmelse med målene i ROP WM 2014-2020 ved at øge kvaliteten af den almene uddannelse, mindske ulighederne i adgangen til uddannelse, støtte lærernes faglige udvikling og øge skolernes teknologiske potentiale. Målgruppen blev fastlagt efter vurdering af skolesamfundets mening og på grundlag af diagnosen godkendt af den myndighed, der forestår diagnosen — udgangspunktet var primært elevernes individuelle behov og interesser/intet. På hvert trin blev princippet om lige muligheder og køn fulgt — køn var ikke afgørende for fastlæggelsen af målgruppen. (Danish)
2 July 2022
0 references
Στόχος του έργου είναι η εξίσωση των εκπαιδευτικών ευκαιριών σε 201 φοιτητές/τίποτα (81dz/120ch³) της Gzy Commune, συμπεριλαμβανομένων 37 φοιτητών/τίποτα με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες (13dz/24ch³). Το έργο θα υλοποιηθεί μεταξύ 09.2017 και 06.2018. Καθορίζονται οι ακόλουθοι ειδικοί στόχοι: α) την απόκτηση προσόντων που επιβεβαιώνονται με εξωτερικό πιστοποιητικό από συμμετέχοντες/ομάδες μαθημάτων που ολοκληρώθηκαν εξωτερικά· Β) αύξηση των ικανοτήτων και των γνώσεων για την ανάπτυξη των συμμετεχόντων (συμπεριλαμβανομένων των κύκλων ενδιαφέροντος)· Δ) την αύξηση των ικανοτήτων και των εκπαιδευτικών ευκαιριών που αποδίδουν τις γνώσεις στους συμμετέχοντες/στις τάξεις που εξειδικεύονται· Ε) μείωση των υφιστάμενων ελλειμμάτων 37 μαθητών/τίποτα με τη συμπερίληψή τους στην ατομική διδασκαλία· Στ) ανάπτυξη των φοιτητών/τίποτα στάση στον τομέα των κοινωνικών ικανοτήτων· αύξηση της ευαισθητοποίησης σχετικά με τις επαγγελματικές προδιαθέσεις στους μαθητές/τίποτα που καλύπτεται από μαθήματα συμβουλευτικής σταδιοδρομίας· αύξηση της επαγγελματικής ικανότητας σε 33 εκπαιδευτικούς/φάρμακα που υπόκεινται σε πρόσθετη κατάρτιση που προκύπτει άμεσα από διαγνωσμένες ανάγκες· εφοδιασμός των σχολείων με εξοπλισμό και διδακτικά βοηθήματα και μετασκευή σχολικών εργαστηρίων, η αγορά των οποίων προκύπτει από την απογραφή που πραγματοποιήθηκε, εγκεκριμένα από τον φορέα υποδοχής. Οι ειδικοί στόχοι του έργου είναι σύμφωνοι με τους στόχους που ορίζονται στο ΠΜΠ 2014-2020 μέσω της βελτίωσης της ποιότητας της γενικής εκπαίδευσης, της μείωσης των ανισοτήτων όσον αφορά την πρόσβαση στην εκπαίδευση, της υποστήριξης της επαγγελματικής εξέλιξης των εκπαιδευτικών και της αύξησης του τεχνολογικού δυναμικού των σχολείων. Η ομάδα-στόχος καθορίστηκε μετά την αξιολόγηση της γνώμης της σχολικής κοινότητας και με βάση τη διάγνωση που εγκρίθηκε από την αρχή που διενήργησε τη διάγνωση — το σημείο εκκίνησης ήταν κυρίως οι ατομικές ανάγκες και ενδιαφέροντα των μαθητών/τίποτα. Σε κάθε στάδιο, τηρήθηκε η αρχή των ίσων ευκαιριών και του φύλου — το φύλο δεν ήταν καθοριστικός παράγοντας για τον καθορισμό της ομάδας-στόχου. (Greek)
2 July 2022
0 references
Cilj projekta je izjednačiti obrazovne mogućnosti u 201 učenika/ništa (81dz/120ch³) općine Gzy, uključujući 37 učenika/ništa s posebnim obrazovnim potrebama (13dz/24ch³). Projekt će se provoditi od 09.2017. do 06.2018. Utvrđeni su sljedeći posebni ciljevi: a) stjecanje kvalifikacija potvrđenih vanjskim certifikatom sudionika/skupine razreda završenih izvana; Povećanje kompetencija i znanja u razvoju sudionika (uključujući krugove interesa); Povećanje kompetencija i obrazovnih mogućnosti koje izjednačavaju znanje za sudionike/izjednačavanje nastave; e) smanjenje postojećih deficita 37 učenika/ništa njihovim uključivanjem u individualnu nastavu; F) razvoj studenata/ništa stavova u području društvenih kompetencija; povećati svijest o profesionalnim predispozicijama kod učenika/ništa obuhvaćenog karijernim savjetovanjem; povećanje stručne osposobljenosti 33 nastavnika/lijekova koji su predmet dodatnog osposobljavanja koje izravno proizlazi iz dijagnosticiranih potreba; opremanje škola opremom i nastavnim pomagalima te naknadno opremanje školskih radionica, čija kupnja proizlazi iz provedenog inventara, koji je odobrilo tijelo domaćin. Specifični ciljevi projekta u skladu su s ciljevima utvrđenima u ROP-u za razdoblje 2014. – 2020. povećanjem kvalitete općeg obrazovanja, smanjenjem nejednakosti u pristupu obrazovanju, podupiranjem profesionalnog razvoja nastavnika i povećanjem tehnološkog potencijala škola. Ciljna skupina određena je nakon procjene mišljenja školske zajednice i na temelju dijagnoze koju je odobrilo nadležno tijelo koje provodi dijagnozu – polazna točka bila je prije svega individualne potrebe i interesi učenika/ništa. U svakoj se fazi slijedilo načelo jednakih mogućnosti i roda – spol nije bio odlučujući čimbenik u određivanju ciljne skupine. (Croatian)
2 July 2022
0 references
Scopul proiectului este de a egaliza oportunitățile educaționale pentru 201 elevi/nimic (81dz/120ch³) ai Comunei Gzy, inclusiv 37 de studenți/nimic cu nevoi educaționale speciale (13dz/24ch³). Proiectul va fi implementat în perioada 09.2017-6.2018. Sunt stabilite următoarele obiective specifice: a) obținerea calificărilor confirmate printr-un certificat extern de către participanți/grupuri de clase finalizate extern; B) creșterea competențelor și cunoștințelor în dezvoltarea participanților (inclusiv cercurile de interese); D) creșterea competențelor și a oportunităților educaționale de egalizare a cunoștințelor în rândul participanților/egalizării claselor; e) reducerea deficitelor existente de 37 de elevi/nimic prin includerea lor în predarea individuală; F) dezvoltarea în elevi/atitudini de nimic în domeniul competențelor sociale; creșterea gradului de conștientizare a predispozițiilor profesionale ale elevilor/nimicului care face obiectul cursurilor de consiliere profesională; o creștere a competenței profesionale în 33 de cadre didactice/medicamente care fac obiectul unei formări suplimentare care rezultă direct din nevoile diagnosticate; dotarea școlilor cu echipamente și mijloace didactice și modernizarea atelierelor școlare, a căror achiziție rezultă din inventarul efectuat, aprobat de organismul gazdă. Obiectivele specifice ale proiectului sunt în concordanță cu obiectivele stabilite în MM POR 2014-2020 prin creșterea calității învățământului general, reducerea inegalităților în ceea ce privește accesul la educație, sprijinirea dezvoltării profesionale a cadrelor didactice și creșterea potențialului tehnologic al școlilor. Grupul țintă a fost determinat după evaluarea opiniei comunității școlare și pe baza diagnosticului aprobat de autoritatea care efectuează diagnosticul – punctul de plecare a fost în primul rând nevoile și interesele individuale ale elevilor/nimic. În fiecare etapă, a fost respectat principiul egalității de șanse și de gen – genul nu a fost un factor determinant în determinarea grupului țintă. (Romanian)
2 July 2022
0 references
Cieľom projektu je vyrovnať vzdelávacie príležitosti u 201 študentov/nič (81dz/120ch³) Gzy Commune, vrátane 37 študentov/nič so špeciálnymi vzdelávacími potrebami (13dz/24ch³). Projekt sa bude realizovať v období od 09.2017 do 06.2018. Stanovujú sa tieto osobitné ciele: a) získanie kvalifikácií potvrdených externým osvedčením účastníkmi/skupinami tried ukončených externe; B) zvýšenie kompetencií a znalostí pri rozvoji účastníkov (vrátane záujmových kruhov); D) zvyšovanie kompetencií a vzdelávacích príležitostí na vyrovnávanie vedomostí v účastníkoch/vyrovnávajúcich triedach; e) zníženie existujúcich deficitov 37 žiakov/nič ich zahrnutím do individuálnej výučby; F) rozvoj študentov/nič postojov v oblasti sociálnych kompetencií; zvýšiť informovanosť o odborných predispozíciách žiakov/nič, na ktoré sa vzťahujú kurzy kariérneho poradenstva; zvýšenie odbornej spôsobilosti v 33 učiteľoch/liekoch, ktoré sú predmetom dodatočnej odbornej prípravy priamo vyplývajúcej z diagnostikovaných potrieb; vybavenie škôl vybavením a učebnými pomôckami a dodatočné vybavenie školských dielní, ktorých nákup je výsledkom vykonaného inventára, schválený hostiteľským orgánom. Konkrétne ciele projektu sú v súlade s cieľmi stanovenými v ROP WM 2014 – 2020 zvyšovaním kvality všeobecného vzdelávania, znižovaním nerovností v prístupe k vzdelávaniu, podporou profesijného rozvoja učiteľov a zvyšovaním technologického potenciálu škôl. Cieľová skupina bola určená po posúdení názoru školskej komunity a na základe diagnózy schválenej orgánom vykonávajúcim diagnózu – východiskovým bodom boli predovšetkým individuálne potreby a záujmy študentov/nič. V každej fáze sa dodržiavala zásada rovnosti príležitostí a rodu – pohlavie nebolo určujúcim faktorom pri určovaní cieľovej skupiny. (Slovak)
2 July 2022
0 references
L-għan tal-proġett huwa li jiġu ugwalizzati l-opportunitajiet edukattivi f’201 student/xejn (81dz/120ch³) tal-Komun Gzy, inklużi 37 student/xejn bi bżonnijiet edukattivi speċjali (13dz/24ch³). Il-proġett se jiġi implimentat bejn id-09.2017 u s-06.2018. L-għanijiet speċifiċi li ġejjin huma stabbiliti: a) il-kisba ta’ kwalifiki kkonfermati b’ċertifikat estern minn parteċipanti/gruppi ta’ klassijiet ikkompletati esternament; B) żieda fil-kompetenzi u l-għarfien fil-parteċipanti li qed jiżviluppaw (inklużi ċrieki ta’ interess); D) żieda fil-kompetenzi u opportunitajiet edukattivi ugwali fl-għarfien fil-klassijiet tal-parteċipanti/l-ekwivalenti; e) it-tnaqqis tad-defiċits eżistenti ta’ 37 student/xejn billi jiġu inklużi fit-tagħlim individwali; F) l-iżvilupp ta’ attitudnijiet ta’ studenti/xejn fil-qasam tal-kompetenzi soċjali; iżżid is-sensibilizzazzjoni dwar il-predispożizzjonijiet professjonali fit-tfal tal-iskola/xejn koperti minn klassijiet ta’ konsulenza dwar il-karriera; żieda fil-kompetenza professjonali fi 33 għalliem/mediċina soġġetti għal taħriġ addizzjonali li jirriżulta direttament mill-ħtiġijiet dijanjostikati; l-iskejjel jiġu mgħammra b’tagħmir u għajnuniet għat-tagħlim u r-retrofitting ta’ workshops tal-iskola, li x-xiri tagħhom jirriżulta mill-inventarju mwettaq, approvat mill-korp ospitanti. L-objettivi speċifiċi tal-proġett huma konformi mal-objettivi stabbiliti fir-ROP WM 2014–2020 billi tiżdied il-kwalità tal-edukazzjoni ġenerali, jitnaqqsu l-inugwaljanzi fl-aċċess għall-edukazzjoni, jiġi appoġġat l-iżvilupp professjonali tal-għalliema u jiżdied il-potenzjal teknoloġiku tal-iskejjel. Il-grupp fil-mira ġie ddeterminat wara l-valutazzjoni tal-opinjoni tal-komunità skolastika u abbażi tad-dijanjożi approvata mill-awtorità li twettaq id-dijanjożi — il-punt tat-tluq kien primarjament il-ħtiġijiet u l-interessi individwali tal-istudenti/xejn. F’kull stadju, ġie segwit il-prinċipju ta’ opportunitajiet indaqs u ta’ sess — is-sess ma kienx fattur determinanti fid-determinazzjoni tal-grupp fil-mira. (Maltese)
2 July 2022
0 references
O objetivo do projeto é a igualdade de oportunidades educativas em 201 alunos/nada (81dz/120chł) do município de Gzy, incluindo 37 alunos/nada com necessidades educativas especiais (13dz/24chł). A execução do projeto está prevista para o período de 09.2017-06.2018. Foram definidos os seguintes objetivos específicos: a) A aquisição de qualificações confirmadas por um certificado externo por participantes/raparigas de turmas realizadas no exterior; B) Aumentar as competências e os conhecimentos dos participantes/centros de desenvolvimento (incluindo grupos de interesse); d) Aumentar as competências e as oportunidades educativas de equilíbrio de conhecimentos nos participantes/curriculares; e) corrigir os défices de 37 alunos/nada, proporcionando-lhes ensino individual; f) o desenvolvimento de atitudes de competência social nos alunos; g) Sensibilização para as predisposições profissionais dos alunos/nada abrangido pelas actividades de aconselhamento profissional; h) Aumentar as competências profissionais de 33 professores/medicamentos abrangidos por formação complementar decorrente diretamente de necessidades diagnosticadas; o reequipamento das escolas com equipamento e material didáctico e o reequipamento dos trabalhos escolares, cuja aquisição resulta de um inventário aprovado pelo organismo de acolhimento. Os objetivos específicos do projeto fazem parte dos objetivos indicados no POR do Grupo para o período 2014-2020, aumentando a qualidade do ensino geral, eliminando as desigualdades no acesso à educação, apoiando o desenvolvimento profissional dos professores e aumentando o potencial tecnológico das escolas. O grupo-alvo foi determinado após o reconhecimento da opinião do ambiente escolar e com base no organismo de diagnóstico aprovado – o ponto de partida foram principalmente as necessidades e os interesses individuais dos alunos/nada. Em cada fase, foi orientado o princípio da igualdade de oportunidades e de género – o género não foi determinante na definição do grupo-alvo. (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Hankkeen tavoitteena on tasa-arvoistaa koulutusmahdollisuudet 201 opiskelijalla/ei mitään (81dz/120ch³) Gzyn kunta, mukaan lukien 37 opiskelijaa/ei mitään erityisopetusta (13dz/24ch³). Hanke toteutetaan 09.2017 ja 06.2018 välisenä aikana. Asetetaan seuraavat erityistavoitteet: a) ulkopuolisella todistuksella vahvistettu pätevyys, jonka osallistujat/luokkaryhmät ovat suorittaneet ulkoisesti; B) osallistujien (myös etupiirien) osaamisen ja tietämyksen lisääminen; D) osaamisen ja tietämyksen tasa-arvoisten koulutusmahdollisuuksien lisääminen osallistujilla/yhdenvertaisilla luokilla; E) 37 oppilaan/ei minkään nykyisen alijäämän vähentäminen sisällyttämällä heidät yksilölliseen opetukseen; F) opiskelijoiden kehittäminen/ei mitään asenteita sosiaalisten taitojen alalla; lisätään tietoisuutta ammatillisista taipumuksista oppilaissa/mikä ei kuulu uraneuvontaan; ammattipätevyyden lisääminen 33:ssa opettajassa/lääkkeessä, jotka saavat suoraan diagnosoiduista tarpeista johtuvaa lisäkoulutusta; koulujen varustaminen laitteilla ja opetusvälineillä sekä koulutyöpajojen jälkiasentaminen, joiden hankinta on seurausta isäntäelimen hyväksymästä inventaariosta. Hankkeen erityistavoitteet ovat linjassa vuosien 2014–2020 ROP WM:n tavoitteiden kanssa, koska ne parantavat yleissivistävän koulutuksen laatua, vähentävät eriarvoisuutta koulutukseen pääsyssä, tukevat opettajien ammatillista kehitystä ja lisäävät koulujen teknologista potentiaalia. Kohderyhmä määritettiin kouluyhteisön mielipiteen arvioinnin ja diagnoosin suorittavan viranomaisen hyväksymän diagnoosin perusteella – lähtökohtana olivat ensisijaisesti opiskelijoiden yksilölliset tarpeet ja edut/ei mitään. Kaikissa vaiheissa noudatettiin yhtäläisten mahdollisuuksien ja sukupuolen periaatetta – sukupuoli ei ollut ratkaiseva tekijä kohderyhmän määrittämisessä. (Finnish)
2 July 2022
0 references
Cilj projekta je izenačiti možnosti izobraževanja pri 201 študentih/nič (81dz/120ch³) v občini Gzy, vključno s 37 študenti/nič s posebnimi izobraževalnimi potrebami (13dz/24ch³). Projekt se bo izvajal med 09.2017 in 06.2018. Določeni so naslednji posebni cilji: pridobitev kvalifikacij, potrjenih z zunanjim potrdilom udeležencev/skupin pouka, opravljenih zunaj; B) povečanje kompetenc in znanja pri razvoju udeležencev (vključno z interesnimi krogi); D) povečanje kompetenc in znanja, ki izenačujejo možnosti izobraževanja pri udeležencih/enakovrednih razredih; e) zmanjšanje obstoječih primanjkljajev 37 učencev/nič z njihovo vključitvijo v individualno poučevanje; F) razvoj študentov/ničesar na področju socialnih kompetenc; povečati ozaveščenost o poklicnih predispozicijah učencev/ničesar, ki niso vključeni v razrede poklicnega svetovanja; povečanje strokovne usposobljenosti pri 33 učiteljih/zdravilih, ki so predmet dodatnega usposabljanja, ki je neposredno posledica ugotovljenih potreb; opremljanje šol z opremo in učnimi pripomočki ter naknadno opremljanje šolskih delavnic, katerih nakup izhaja iz inventarja, ki ga je odobril gostiteljski organ. Specifični cilji projekta so v skladu s cilji, določenimi v ROP WM 2014–2020, in sicer s povečanjem kakovosti splošnega izobraževanja, zmanjšanjem neenakosti pri dostopu do izobraževanja, podpiranjem strokovnega razvoja učiteljev in povečanjem tehnološkega potenciala šol. Ciljna skupina je bila določena po oceni mnenja šolske skupnosti in na podlagi diagnoze, ki jo je odobril organ, ki izvaja diagnozo – izhodišče so bile predvsem individualne potrebe in interesi učencev/nič. V vsaki fazi je bilo upoštevano načelo enakih možnosti in spola – spol ni bil odločilen pri določanju ciljne skupine. (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Cílem projektu je vyrovnat vzdělávací příležitosti u 201 studentů/nic (81dz/120ch³) Gzy Commune, včetně 37 studentů/nic se speciálními vzdělávacími potřebami (13dz/24ch³). Projekt bude realizován od 09.2017 do 06.2018. Jsou stanoveny tyto specifické cíle: a) získání kvalifikace potvrzené externím osvědčením účastníky/skupinami tříd absolvovaných externě; B) zvýšení kompetencí a znalostí v rozvoji účastníků (včetně zájmových kruhů); D) zvyšování kompetencí a vzdělávacích příležitostí k rovnocennosti znalostí u účastníků/kvalifikujících tříd; e) snížení stávajících deficitů 37 žáků/nic jejich zahrnutím do individuální výuky; F) rozvoj studentů/žádné postoje v oblasti sociálních kompetencí; zvýšit povědomí o profesních predispozicích u žáků/nic, které jsou zahrnuty do tříd kariérního poradenství; zvýšení odborné způsobilosti u 33 učitelů/léků podléhajících dodatečné odborné přípravě přímo vyplývající z diagnostikovaných potřeb; vybavení škol vybavením a výukovými pomůckami a dovybavením školních dílen, jejichž nákup vyplývá z provedeného inventáře, schváleného hostitelským orgánem. Specifické cíle projektu jsou v souladu s cíli stanovenými v ROP WM na období 2014–2020, neboť zvyšují kvalitu všeobecného vzdělávání, snižují nerovnosti v přístupu ke vzdělání, podporují profesní rozvoj učitelů a zvyšují technologický potenciál škol. Cílová skupina byla určena po vyhodnocení názoru školní komunity a na základě diagnózy schválené orgánem provádějícím diagnostiku – výchozím bodem byly především individuální potřeby a zájmy studentů/nic. V každé fázi byla dodržována zásada rovných příležitostí a pohlaví – pohlaví nebylo určujícím faktorem při určování cílové skupiny. (Czech)
2 July 2022
0 references
Projekto tikslas – suvienodinti švietimo galimybes 201 studentų/nieko (81dz/120ch³) Gzy Commune, iš kurių 37 studentai/niekas su specialiųjų ugdymosi poreikių (13dz/24ch³). Projektas bus įgyvendinamas nuo 09,2017 m. rugsėjo 9 d. iki 06,2018 m. birželio 6 d. Nustatomi šie konkretūs tikslai: a) gauti išorės pažymėjimu patvirtintą kvalifikaciją, kurią išoriškai baigė dalyviai/klasių grupės; B) gebėjimų ir žinių didinimas ugdant dalyvius (įskaitant interesų grupes); D) didinti dalyvių ir (arba) lygiaverčių mokymosi gebėjimų ir žinių lygias galimybes; e) sumažinti esamą 37 mokinių/nieko deficitą, įtraukiant juos į individualų mokymą; F) ugdyti studentų/nieko požiūrius socialinių kompetencijų srityje; didinti informuotumą apie mokinių profesinius polinkius ir (arba) į karjeros konsultavimo klases neįtrauktus dalykus; 33 mokytojų ir (arba) vaistų, kuriems taikomas papildomas mokymas, tiesiogiai susijęs su diagnozuotais poreikiais, profesinės kompetencijos padidėjimas; aprūpinti mokyklas įranga ir mokymo priemonėmis bei modifikuoti mokyklų seminarus, kurių pirkimo rezultatai gauti atlikus inventorizaciją, patvirtintą priimančiosios institucijos. Konkretūs projekto tikslai atitinka 2014–2020 m. ROP WM nustatytus tikslus gerinant bendrojo lavinimo kokybę, mažinant nelygybę galimybių gauti išsilavinimą srityje, remiant mokytojų profesinį tobulėjimą ir didinant mokyklų technologinį potencialą. Tikslinė grupė buvo nustatyta įvertinus mokyklos bendruomenės nuomonę ir remiantis diagnozę atliekančios institucijos patvirtinta diagnoze – atspirties taškas visų pirma buvo individualūs mokinių poreikiai ir interesai/niekas. Kiekviename etape buvo laikomasi lygių galimybių ir lyčių principo – lytis nebuvo lemiamas veiksnys nustatant tikslinę grupę. (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Projekta mērķis ir izlīdzināt izglītības iespējas 201 Gzy komūnas studentu/nekas (81dz/120ch³), tai skaitā 37 studenti/nekas ar speciālām izglītības vajadzībām (13dz/24ch³). Projekts tiks īstenots no 09.2017. līdz 06.2018. Ir noteikti šādi konkrētie mērķi: a) kvalifikācijas iegūšanu, ko apstiprina ārēji pabeigti dalībnieki/nodarbību grupas ar ārēju sertifikātu; B) kompetences un zināšanu palielināšana dalībnieku attīstībā (tai skaitā interešu aprindās); D) kompetenču un zināšanu ekvivalifikācijas izglītības iespēju palielināšana dalībniekiem/klasēs; e) samazinot 37 skolēnu/nekas esošo deficītu, iekļaujot viņus individuālajā mācīšanā; F) studentu/nekas attieksmes attīstība sociālo kompetenču jomā; palielināt izpratni par skolēnu profesionālo noslieci/nekas, uz ko attiecas karjeras konsultāciju nodarbības; profesionālās kompetences palielināšana 33 skolotājiem/zālēm, uz kuriem attiecas papildu apmācība, kas tieši izriet no diagnosticētām vajadzībām; aprīkot skolas ar aprīkojumu un mācību palīglīdzekļiem un modernizēt skolas darbnīcas, kuru iegāde izriet no veiktā inventāra, ko apstiprinājusi uzņēmēja iestāde. Projekta konkrētie mērķi atbilst 2014.-2020.gada ROP WM noteiktajiem mērķiem, paaugstinot vispārējās izglītības kvalitāti, samazinot nevienlīdzību izglītības pieejamībā, atbalstot skolotāju profesionālo attīstību un palielinot skolu tehnoloģisko potenciālu. Mērķa grupa tika noteikta pēc skolas kopienas atzinuma izvērtēšanas un pamatojoties uz diagnozi veicošās iestādes apstiprināto diagnozi — sākumpunkts galvenokārt bija skolēnu individuālās vajadzības un intereses/nekas. Katrā posmā tika ievērots vienlīdzīgu iespēju un dzimumu princips — dzimums nebija noteicošais mērķgrupas noteikšanā. (Latvian)
2 July 2022
0 references
Целта на проекта е да се изравнят възможностите за обучение на 201 ученици/нищо (81dz/120ch³) на Gzy Commune, включително 37 студенти/нищо със специални образователни потребности (13dz/24ch³). Проектът ще се изпълнява между 09.2017 г. и 06.2018 г. Определят се следните специфични цели: а) получаване на квалификации, потвърдени с външно удостоверение от участници/групи от класове, завършени външно; Б) повишаване на компетенциите и знанията в развитието на участниците (включително кръговете по интереси); Г) увеличаване на компетентностите и равните на знанията образователни възможности в участниците/изравняването на класовете; д) намаляване на съществуващите дефицити на 37 ученици/нищо чрез включването им в индивидуалното преподаване; Е) развитие на учениците/нищо отношение в областта на социалните компетентности; повишаване на осведомеността за професионалните предразположения на учениците/нищо, обхванато от часовете по кариерно консултиране; повишаване на професионалната компетентност на 33 учители/лекарства, подлежащи на допълнително обучение, пряко в резултат на диагностицирани нужди; оборудване на училищата с оборудване и учебни помощни средства и преоборудване на училищни работилници, закупуването на които е резултат от извършения опис, одобрен от приемащия орган. Специфичните цели на проекта са в съответствие с целите, заложени в УС на РОП 2014—2020 г. чрез повишаване на качеството на общото образование, намаляване на неравенствата по отношение на достъпа до образование, подпомагане на професионалното развитие на учителите и увеличаване на технологичния потенциал на училищата. Целевата група беше определена след оценка на мнението на училищната общност и въз основа на одобрената от органа за диагностика диагноза — отправна точка бяха преди всичко индивидуалните нужди и интереси на учениците/нищо. На всеки етап се спазва принципът на равни възможности и пол — полът не е определящ фактор при определянето на целевата група. (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
A projekt célja az oktatási lehetőségek kiegyenlítése 201 diák/semmi (81dz/120ch³) Gzy Commune, beleértve 37 diák/nincs speciális nevelési igényű (13dz/24ch³). A projekt végrehajtására 2017. 09. és 2018. 06. között kerül sor. A következő konkrét célkitűzések kerülnek meghatározásra: a) külső oklevéllel igazolt képesítések megszerzése a résztvevők/tanfolyamcsoportok által külsőleg befejezett; B) a kompetenciák és ismeretek bővítése a résztvevők fejlesztésében (beleértve az érdeklődési köröket is); D) a kompetenciák és a tudáskiegyenlítő oktatási lehetőségek bővítése a résztvevők/egyenlítő osztályok számára; e) 37 tanuló/semmi jelenlegi hiányának csökkentése azáltal, hogy bevonják őket az egyéni oktatásba; F) a diákok fejlődése/semmi attitűdök a szociális kompetenciák területén; a szakmai hajlamokkal kapcsolatos tudatosság növelése a tanulók/a karriertanácsadási osztályok által lefedett semmi tekintetében; a szakmai kompetencia növelése 33 tanár/gyógyszer esetében, akik közvetlenül a diagnosztizált szükségletekből eredő kiegészítő képzésben részesülnek; az iskolák felszereléssel és oktatási segédeszközökkel való felszerelése, valamint az iskolai műhelyek utólagos felszerelése, amelynek beszerzése a fogadó szerv által jóváhagyott leltárból származik. A projekt konkrét célkitűzései összhangban vannak a 2014–2020-as ROP WM célkitűzéseivel az általános oktatás minőségének javítása, az oktatáshoz való hozzáférés terén mutatkozó egyenlőtlenségek csökkentése, a tanárok szakmai fejlődésének támogatása és az iskolák technológiai potenciáljának növelése révén. A célcsoportot az iskolai közösség véleményének kiértékelése után, a diagnózist végző hatóság által jóváhagyott diagnózis alapján határozták meg – a kiindulópont elsősorban a hallgatók egyéni igényei és érdekei/semmi volt. Minden szakaszban az esélyegyenlőség és a nemek közötti egyenlőség elvét követték – a nem nem volt meghatározó a célcsoport meghatározásában. (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Tá sé mar aidhm ag an tionscadal deiseanna oideachais a chothromú in 201 mac léinn/nóta (81dz/120ch³) de chuid Commune GZY, 37 mac léinn/gan aon ní a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu san áireamh (13dz/24ch³). Cuirfear an tionscadal i bhfeidhm idir 09.2017 agus 06.2018. Leagtar amach na cuspóirí sonracha seo a leanas: cáilíochtaí a bhaint amach arna ndeimhniú le teastas seachtrach ag rannpháirtithe/grúpaí aicmí arna gcur i gcrích go seachtrach; B) méadú ar inniúlachtaí agus ar eolas maidir le rannpháirtithe a fhorbairt (lena n-áirítear ciorcail spéise); D) inniúlachtaí a mhéadú agus eolas-cothromú a dhéanamh ar dheiseanna oideachais i rannpháirtithe/ranganna comhionanna; e) na heasnaimh atá ann cheana de 37 dalta/gan rud ar bith a laghdú trína gcur san áireamh i dteagasc aonair; F) forbairt i scoláirí/meándearcaí i réimse na n-inniúlachtaí sóisialta; feasacht a mhéadú maidir le réamhshocruithe gairmiúla i ndaltaí/gan aon ní atá clúdaithe ag ranganna gairmchomhairleoireachta; méadú ar inniúlacht ghairmiúil i 33 mhúinteoir/leigheas faoi réir oiliúint bhreise a eascraíonn go díreach as riachtanais dhiagnóisithe; trealamh agus áiseanna teagaisc a thabhairt do scoileanna agus iarfheistiú a dhéanamh ar cheardlanna scoile, a mbeidh a gceannach mar thoradh ar an bhfardal a rinneadh, arna fhaomhadh ag an gcomhlacht óstach. Tá cuspóirí sonracha an tionscadail i gcomhréir leis na cuspóirí a leagtar amach in WM ROP 2014-2020 trí cháilíocht an oideachais ghinearálta a mhéadú, neamhionannais maidir le rochtain ar oideachas a laghdú, tacú le forbairt ghairmiúil múinteoirí agus acmhainneacht theicneolaíoch scoileanna a mhéadú. Cinneadh an spriocghrúpa tar éis measúnú a dhéanamh ar thuairim phobal na scoile agus ar bhonn na diagnóise a d’fhormheas an t-údarás atá i mbun na diagnóise — ba é an túsphointe go príomha riachtanais agus leasanna aonair na ndaltaí/na ruda. Ag gach céim, leanadh prionsabal an chomhionannais deiseanna agus na hinscne — ní raibh inscne cinntitheach agus an spriocghrúpa á chinneadh. (Irish)
2 July 2022
0 references
Syftet med projektet är att utjämna utbildningsmöjligheter för 201 studenter/ingenting (81dz/120ch³) i Gzykommunen, inklusive 37 studenter/ingenting med särskilda utbildningsbehov (13dz/24ch³). Projektet kommer att genomföras mellan 09.2017 och 06.2018. Följande särskilda mål anges: a) erhålla kvalifikationer som bekräftas av ett externt intyg av deltagare/grupper av klasser som slutförts externt, B) Ökad kompetens och kunskap för att utveckla deltagare (inklusive intressekretsar). D) Öka kompetens och kunskapsutjämnande utbildningsmöjligheter i deltagare/utjämning av klasser. e) Att minska de nuvarande bristerna hos 37 elever/ingenting genom att inkludera dem i individuell undervisning. Utveckling hos studenter/inget attityder inom området social kompetens; öka medvetenheten om yrkesmässiga förutsättningar för elever/inget som omfattas av yrkesvägledningskurser. en ökning av yrkeskompetensen hos 33 lärare/läkemedel som är föremål för ytterligare utbildning som är direkt följd av diagnostiserade behov. utrusta skolor med utrustning och undervisningshjälpmedel och eftermontering av skolverkstäder, vars inköp är resultatet av den inventering som gjorts och som godkänts av värdorganisationen. Projektets särskilda mål ligger i linje med de mål som fastställdes i WM för perioden 2014–2020 genom att höja kvaliteten på den allmänna utbildningen, minska ojämlikheten i tillgången till utbildning, stödja lärarnas yrkesmässiga utveckling och öka skolornas tekniska potential. Målgruppen fastställdes efter bedömning av skolgemenskapens uppfattning och utifrån den diagnos som godkänts av den myndighet som utför diagnosen – utgångspunkten var i första hand elevernas individuella behov och intressen/ingenting. I varje skede följdes principen om lika möjligheter och kön – kön var inte avgörande för att bestämma målgruppen. (Swedish)
2 July 2022
0 references
Projekti eesmärk on võrdsustada Gzy kommuuni 201 üliõpilast/mitte midagi (81dz/120ch³), sealhulgas 37 õpilast/ei midagi hariduslike erivajadustega (13dz/24ch³). Projekt viiakse ellu ajavahemikus 09.2017 kuni 06.2018. On sätestatud järgmised erieesmärgid: a) välistunnistusega kinnitatud kvalifikatsiooni omandamine, mille on kinnitanud osalejad/klassirühmad, kes on läbinud asutuseväliselt; B) pädevuste ja teadmiste suurendamine osalejate (sh huviringide) arendamisel; D) pädevuste ja teadmistega võrdväärsete haridusvõimaluste suurendamine osalejates/võrdsetes klassides; e) vähendada 37 õpilase olemasolevat puudujääki/mitte midagi, kaasates neid individuaalsesse õppetöösse; F) õpilaste areng/mitte midagi suhtumist sotsiaalsete pädevuste valdkonnas; suurendada teadlikkust kutsealastest eelsoodumustest õpilastes/mitte midagi, mis on hõlmatud karjäärinõustamise klassidega; kutsealase pädevuse suurendamine 33 õpetaja/ravimi puhul, kelle suhtes kohaldatakse otseselt diagnoositud vajadustest tulenevat lisakoolitust; koolide varustamine varustuse ja õppevahenditega ning koolitöökodade moderniseerimine, mille ostmine tuleneb tehtud inventuurist, mille on heaks kiitnud vastuvõttev asutus. Projekti konkreetsed eesmärgid on kooskõlas ROP WM 2014–2020 eesmärkidega, parandades üldhariduse kvaliteeti, vähendades ebavõrdsust haridusele juurdepääsul, toetades õpetajate ametialast arengut ja suurendades koolide tehnoloogilist potentsiaali. Sihtrühm määrati kindlaks pärast koolikogukonna arvamuse hindamist ja diagnoosi läbiviiva asutuse kinnitatud diagnoosi alusel – lähtepunktiks oli eelkõige õpilaste individuaalsed vajadused ja huvid/mitte midagi. Igas etapis järgiti võrdsete võimaluste ja soolise võrdõiguslikkuse põhimõtet – sugu ei olnud sihtrühma määramisel määrav. (Estonian)
2 July 2022
0 references
WOJ.: MAZOWIECKIE, POW.: pułtuski
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPMA.10.01.01-14-7190/16
0 references