EDUCATION AND NETWORKING TECHNIQUES IN CHILDCARE FACILITIES (Q1961679): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations)
(‎Changed label, description and/or aliases in pt)
 
(13 intermediate revisions by the same user not shown)
label / nllabel / nl
 
ONDERWIJS- EN RELATIONELE TECHNIEKEN IN KINDEROPVANG
label / delabel / de
 
BILDUNGS- UND BEZIEHUNGSTECHNIKEN IN KINDERBETREUUNGSEINRICHTUNGEN
label / eslabel / es
 
TÉCNICAS EDUCATIVAS Y RELACIONALES EN LOS SERVICIOS DE GUARDERÍA
label / etlabel / et
 
LASTEHOIUASUTUSTE HARIDUS- JA VÕRGUSTIKE LOOMISE MEETODID
label / ltlabel / lt
 
ŠVIETIMAS IR TINKLŲ KŪRIMO METODAI VAIKŲ PRIEŽIŪROS ĮSTAIGOSE
label / hrlabel / hr
 
TEHNIKE OBRAZOVANJA I UMREŽAVANJA U USTANOVAMA ZA SKRB O DJECI
label / ellabel / el
 
ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΔΙΚΤΎΩΣΗΣ ΣΕ ΕΓΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΠΑΙΔΙΚΉΣ ΦΡΟΝΤΊΔΑΣ
label / sklabel / sk
 
TECHNIKY VZDELÁVANIA A VYTVÁRANIA SIETÍ V ZARIADENIACH STAROSTLIVOSTI O DETI
label / filabel / fi
 
LASTENHOITOPALVELUJEN KOULUTUS- JA VERKOSTOITUMISTEKNIIKAT
label / pllabel / pl
 
EDUKACJA I TECHNIKI TWORZENIA SIECI KONTAKTÓW W PLACÓWKACH OPIEKI NAD DZIEĆMI
label / hulabel / hu
 
OKTATÁSI ÉS HÁLÓZATÉPÍTÉSI TECHNIKÁK A GYERMEKGONDOZÁSI LÉTESÍTMÉNYEKBEN
label / cslabel / cs
 
VZDĚLÁVACÍ A SÍŤOVÉ TECHNIKY V ZAŘÍZENÍCH PÉČE O DĚTI
label / lvlabel / lv
 
IZGLĪTĪBAS UN TĪKLU VEIDOŠANAS METODES BĒRNU APRŪPES IESTĀDĒS
label / galabel / ga
 
TEICNÍCÍ OIDEACHAIS AGUS LÍONRAITHE I SAORÁIDÍ CÚRAIM LEANAÍ
label / sllabel / sl
 
IZOBRAŽEVANJE IN TEHNIKE POVEZOVANJA V MREŽE V USTANOVAH ZA VARSTVO OTROK
label / bglabel / bg
 
ОБРАЗОВАТЕЛНИ ТЕХНИКИ И ТЕХНИКИ ЗА ИЗГРАЖДАНЕ НА МРЕЖИ В ДЕТСКИТЕ ЗАВЕДЕНИЯ
label / mtlabel / mt
 
TEKNIKI TAL-EDUKAZZJONI U TAN-NETWERKING FIL-FAĊILITAJIET TAL-INDUKRAR TAT-TFAL
label / ptlabel / pt
 
TÉCNICAS DE EDUCAÇÃO E DE REDE NAS INSTALAÇÕES DE CRIANÇAS
label / dalabel / da
 
UDDANNELSES- OG NETVÆRKSTEKNIKKER I BØRNEPASNINGSFACILITETER
label / rolabel / ro
 
TEHNICI DE EDUCAȚIE ȘI CREARE DE REȚELE ÎN STRUCTURILE DE ÎNGRIJIRE A COPIILOR
label / svlabel / sv
 
UTBILDNINGS- OCH NÄTVERKSTEKNIKER I BARNOMSORGSINRÄTTNINGAR
description / bgdescription / bg
 
Проект Q1961679 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q1961679 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q1961679 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q1961679 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q1961679 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q1961679 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q1961679 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q1961679 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q1961679 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q1961679 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q1961679 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q1961679 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q1961679 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q1961679 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q1961679 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q1961679 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q1961679 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q1961679 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q1961679 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q1961679 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q1961679 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q1961679 i Italien
Property / EU contribution
24,450.0 Euro
Amount24,450.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 24,450.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
48,900.0 Euro
Amount48,900.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 48,900.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
50.0 percent
Amount50.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / summary: EDUCATOR IN CHILDCARE SERVICES CAN BE PART OF PUBLIC OR PRIVATE SECTOR STRUCTURES (CRÈCHES, NURSERY SCHOOLS, BABY PARKING, SUMMER CENTRES, KIOSKS, ETC.). PUBLIC BODIES CAN BE STATE OR MUNICIPAL. THE PRIVATE STRUCTURES ARE FOR THE MAJORITY ESTABLISHED IN THE FORM OF NON-PROFIT ORGANISATIONS (NON-PROFIT ORGANISATIONS), SOLE PROPRIETORSHIPS. MOST ARE SMALL STRUCTURES. THE INITIAL ROLE IS AT AN OPERATIONAL LEVEL, WITH A POSSIBLE PERSPECTIVE IN THE MEDIUM TERM, TO EVOLVE TOWARDS THE ROLE OF EDUCATIONAL COORDINATOR OR SUPERVISOR. HE/SHE SHALL NORMALLY REPLY TO THE TEACHING COORDINATOR AND/OR TO THE SUPERVISOR. (English) / qualifier
 
readability score: 0.1402280757333585
Amount0.1402280757333585
Unit1
Property / summary
 
DE OPVOEDER IN KINDEROPVANG PUò SLUIT ZICH AAN BIJ OPENBARE OF PARTICULIERE VOORZIENINGEN IN DE SECTOR (CRÈCHES, KLEUTERSCHOLEN, PARKEERPLAATSEN VOOR BABY’S, ZOMERCENTRA, SPEELKAMERS, ENZ.). OPENBARE VOORZIENINGEN KUNNEN STAATS- OF GEMEENTELIJK ZIJN. PARTICULIERE STRUCTUREN WORDEN VOOR DE MEERDERHEID GEVORMD IN DE VORM VAN VERENIGINGEN ZONDER WINSTOOGMERK, NON-PROFITORGANISATIES, INDIVIDUELE ONDERNEMINGEN. VOOR HET GROOTSTE DEEL ZIJN DIT KLEINE STRUCTUREN. DE ROL PAST IN EERSTE INSTANTIE OP OPERATIONEEL NIVEAU, MET EEN MOGELIJK PERSPECTIEF OP MIDDELLANGE TERMIJN, OM TE EVOLUEREN NAAR DE ROL VAN ONDERWIJSCOÖRDINATOR OF LEIDINGGEVENDE. REAGEERT NORMAAL GESPROKEN OP DE ONDERWIJSCOÖRDINATOR EN/OF BEGELEIDER. (Dutch)
Property / summary: DE OPVOEDER IN KINDEROPVANG PUò SLUIT ZICH AAN BIJ OPENBARE OF PARTICULIERE VOORZIENINGEN IN DE SECTOR (CRÈCHES, KLEUTERSCHOLEN, PARKEERPLAATSEN VOOR BABY’S, ZOMERCENTRA, SPEELKAMERS, ENZ.). OPENBARE VOORZIENINGEN KUNNEN STAATS- OF GEMEENTELIJK ZIJN. PARTICULIERE STRUCTUREN WORDEN VOOR DE MEERDERHEID GEVORMD IN DE VORM VAN VERENIGINGEN ZONDER WINSTOOGMERK, NON-PROFITORGANISATIES, INDIVIDUELE ONDERNEMINGEN. VOOR HET GROOTSTE DEEL ZIJN DIT KLEINE STRUCTUREN. DE ROL PAST IN EERSTE INSTANTIE OP OPERATIONEEL NIVEAU, MET EEN MOGELIJK PERSPECTIEF OP MIDDELLANGE TERMIJN, OM TE EVOLUEREN NAAR DE ROL VAN ONDERWIJSCOÖRDINATOR OF LEIDINGGEVENDE. REAGEERT NORMAAL GESPROKEN OP DE ONDERWIJSCOÖRDINATOR EN/OF BEGELEIDER. (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DE OPVOEDER IN KINDEROPVANG PUò SLUIT ZICH AAN BIJ OPENBARE OF PARTICULIERE VOORZIENINGEN IN DE SECTOR (CRÈCHES, KLEUTERSCHOLEN, PARKEERPLAATSEN VOOR BABY’S, ZOMERCENTRA, SPEELKAMERS, ENZ.). OPENBARE VOORZIENINGEN KUNNEN STAATS- OF GEMEENTELIJK ZIJN. PARTICULIERE STRUCTUREN WORDEN VOOR DE MEERDERHEID GEVORMD IN DE VORM VAN VERENIGINGEN ZONDER WINSTOOGMERK, NON-PROFITORGANISATIES, INDIVIDUELE ONDERNEMINGEN. VOOR HET GROOTSTE DEEL ZIJN DIT KLEINE STRUCTUREN. DE ROL PAST IN EERSTE INSTANTIE OP OPERATIONEEL NIVEAU, MET EEN MOGELIJK PERSPECTIEF OP MIDDELLANGE TERMIJN, OM TE EVOLUEREN NAAR DE ROL VAN ONDERWIJSCOÖRDINATOR OF LEIDINGGEVENDE. REAGEERT NORMAAL GESPROKEN OP DE ONDERWIJSCOÖRDINATOR EN/OF BEGELEIDER. (Dutch) / qualifier
 
point in time: 22 December 2021
Timestamp+2021-12-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DER ERZIEHER IN DER KINDERBETREUUNG PUò VERBINDET ÖFFENTLICHE ODER PRIVATE EINRICHTUNGEN IN DER BRANCHE (CRÈCHES, KINDERGÄRTEN, BABYPARKPLÄTZE, SOMMERZENTREN, SPIELZIMMER, ETC.). ÖFFENTLICHE EINRICHTUNGEN KÖNNEN STAATLICHE ODER KOMMUNALE EINRICHTUNGEN SEIN. PRIVATE STRUKTUREN SIND FÜR DIE MEHRHEIT IN FORM VON GEMEINNÜTZIGEN VEREINEN, GEMEINNÜTZIGEN ORGANISATIONEN, EINZELNEN UNTERNEHMEN GEBILDET. IN DEN MEISTEN FÄLLEN HANDELT ES SICH UM KLEINE STRUKTUREN. DIE ROLLE PASST ZUNÄCHST AUF OPERATIVER EBENE MIT EINER MÖGLICHEN MITTELFRISTIGEN PERSPEKTIVE, UM SICH IN RICHTUNG DER ROLLE DES LEHRKOORDINATORS ODER DES BETREUERS ZU ENTWICKELN. REAGIERT IN DER REGEL AUF DEN LEHRKOORDINATOR UND/ODER DEN BETREUER. (German)
Property / summary: DER ERZIEHER IN DER KINDERBETREUUNG PUò VERBINDET ÖFFENTLICHE ODER PRIVATE EINRICHTUNGEN IN DER BRANCHE (CRÈCHES, KINDERGÄRTEN, BABYPARKPLÄTZE, SOMMERZENTREN, SPIELZIMMER, ETC.). ÖFFENTLICHE EINRICHTUNGEN KÖNNEN STAATLICHE ODER KOMMUNALE EINRICHTUNGEN SEIN. PRIVATE STRUKTUREN SIND FÜR DIE MEHRHEIT IN FORM VON GEMEINNÜTZIGEN VEREINEN, GEMEINNÜTZIGEN ORGANISATIONEN, EINZELNEN UNTERNEHMEN GEBILDET. IN DEN MEISTEN FÄLLEN HANDELT ES SICH UM KLEINE STRUKTUREN. DIE ROLLE PASST ZUNÄCHST AUF OPERATIVER EBENE MIT EINER MÖGLICHEN MITTELFRISTIGEN PERSPEKTIVE, UM SICH IN RICHTUNG DER ROLLE DES LEHRKOORDINATORS ODER DES BETREUERS ZU ENTWICKELN. REAGIERT IN DER REGEL AUF DEN LEHRKOORDINATOR UND/ODER DEN BETREUER. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DER ERZIEHER IN DER KINDERBETREUUNG PUò VERBINDET ÖFFENTLICHE ODER PRIVATE EINRICHTUNGEN IN DER BRANCHE (CRÈCHES, KINDERGÄRTEN, BABYPARKPLÄTZE, SOMMERZENTREN, SPIELZIMMER, ETC.). ÖFFENTLICHE EINRICHTUNGEN KÖNNEN STAATLICHE ODER KOMMUNALE EINRICHTUNGEN SEIN. PRIVATE STRUKTUREN SIND FÜR DIE MEHRHEIT IN FORM VON GEMEINNÜTZIGEN VEREINEN, GEMEINNÜTZIGEN ORGANISATIONEN, EINZELNEN UNTERNEHMEN GEBILDET. IN DEN MEISTEN FÄLLEN HANDELT ES SICH UM KLEINE STRUKTUREN. DIE ROLLE PASST ZUNÄCHST AUF OPERATIVER EBENE MIT EINER MÖGLICHEN MITTELFRISTIGEN PERSPEKTIVE, UM SICH IN RICHTUNG DER ROLLE DES LEHRKOORDINATORS ODER DES BETREUERS ZU ENTWICKELN. REAGIERT IN DER REGEL AUF DEN LEHRKOORDINATOR UND/ODER DEN BETREUER. (German) / qualifier
 
point in time: 23 December 2021
Timestamp+2021-12-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL EDUCADOR EN SERVICIOS DE CUIDADO DE NIÑOS PUò SE UNE A LAS INSTALACIONES PÚBLICAS O PRIVADAS DEL SECTOR (CRÈCHES, JARDINES DE INFANCIA, ESTACIONAMIENTO PARA BEBÉS, CENTROS DE VERANO, SALAS DE JUEGOS, ETC.). LAS INSTALACIONES PÚBLICAS PUEDEN SER ESTATALES O MUNICIPALES. LAS ESTRUCTURAS PRIVADAS SON PARA LA MAYORÍA FORMADAS EN FORMA DE ASOCIACIONES SIN ÁNIMO DE LUCRO, ORGANIZACIONES SIN ÁNIMO DE LUCRO, EMPRESAS INDIVIDUALES. EN SU MAYOR PARTE SE TRATA DE PEQUEÑAS ESTRUCTURAS. EL PAPEL SE AJUSTA INICIALMENTE AL NIVEL OPERATIVO, CON UNA POSIBLE PERSPECTIVA A MEDIO PLAZO, PARA EVOLUCIONAR HACIA EL PAPEL DE COORDINADOR DOCENTE O SUPERVISOR. NORMALMENTE RESPONDE AL COORDINADOR DOCENTE O AL SUPERVISOR. (Spanish)
Property / summary: EL EDUCADOR EN SERVICIOS DE CUIDADO DE NIÑOS PUò SE UNE A LAS INSTALACIONES PÚBLICAS O PRIVADAS DEL SECTOR (CRÈCHES, JARDINES DE INFANCIA, ESTACIONAMIENTO PARA BEBÉS, CENTROS DE VERANO, SALAS DE JUEGOS, ETC.). LAS INSTALACIONES PÚBLICAS PUEDEN SER ESTATALES O MUNICIPALES. LAS ESTRUCTURAS PRIVADAS SON PARA LA MAYORÍA FORMADAS EN FORMA DE ASOCIACIONES SIN ÁNIMO DE LUCRO, ORGANIZACIONES SIN ÁNIMO DE LUCRO, EMPRESAS INDIVIDUALES. EN SU MAYOR PARTE SE TRATA DE PEQUEÑAS ESTRUCTURAS. EL PAPEL SE AJUSTA INICIALMENTE AL NIVEL OPERATIVO, CON UNA POSIBLE PERSPECTIVA A MEDIO PLAZO, PARA EVOLUCIONAR HACIA EL PAPEL DE COORDINADOR DOCENTE O SUPERVISOR. NORMALMENTE RESPONDE AL COORDINADOR DOCENTE O AL SUPERVISOR. (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL EDUCADOR EN SERVICIOS DE CUIDADO DE NIÑOS PUò SE UNE A LAS INSTALACIONES PÚBLICAS O PRIVADAS DEL SECTOR (CRÈCHES, JARDINES DE INFANCIA, ESTACIONAMIENTO PARA BEBÉS, CENTROS DE VERANO, SALAS DE JUEGOS, ETC.). LAS INSTALACIONES PÚBLICAS PUEDEN SER ESTATALES O MUNICIPALES. LAS ESTRUCTURAS PRIVADAS SON PARA LA MAYORÍA FORMADAS EN FORMA DE ASOCIACIONES SIN ÁNIMO DE LUCRO, ORGANIZACIONES SIN ÁNIMO DE LUCRO, EMPRESAS INDIVIDUALES. EN SU MAYOR PARTE SE TRATA DE PEQUEÑAS ESTRUCTURAS. EL PAPEL SE AJUSTA INICIALMENTE AL NIVEL OPERATIVO, CON UNA POSIBLE PERSPECTIVA A MEDIO PLAZO, PARA EVOLUCIONAR HACIA EL PAPEL DE COORDINADOR DOCENTE O SUPERVISOR. NORMALMENTE RESPONDE AL COORDINADOR DOCENTE O AL SUPERVISOR. (Spanish) / qualifier
 
point in time: 24 January 2022
Timestamp+2022-01-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LASTEHOIUTEENUSTE KOOLITAJA VÕIB OLLA OSA AVALIKU VÕI ERASEKTORI STRUKTUURIDEST (SÕIMED, LASTEAIAD, LASTE PARKLAD, SUVEKESKUSED, KIOSKID JNE). AVALIK-ÕIGUSLIKUD ASUTUSED VÕIVAD OLLA RIIGI- VÕI MUNITSIPAALASUTUSED. ERASEKTORI STRUKTUURID ON ENAMASTI ASUTATUD MITTETULUNDUSORGANISATSIOONIDE (MITTETULUNDUSORGANISATSIOONIDE) KUJUL, MIS ON FÜÜSILISEST ISIKUST ETTEVÕTJAD. ENAMIK NEIST ON VÄIKESED STRUKTUURID. ESIALGNE ROLL ON TEGEVUSTASANDIL, MIS VÕIB KESKPIKAS PERSPEKTIIVIS MUUTUDA HARIDUSKOORDINAATORI VÕI JUHENDAJA ROLLIKS. TAVALISELT VASTAB TA ÕPETAMISKOORDINAATORILE JA/VÕI JUHENDAJALE. (Estonian)
Property / summary: LASTEHOIUTEENUSTE KOOLITAJA VÕIB OLLA OSA AVALIKU VÕI ERASEKTORI STRUKTUURIDEST (SÕIMED, LASTEAIAD, LASTE PARKLAD, SUVEKESKUSED, KIOSKID JNE). AVALIK-ÕIGUSLIKUD ASUTUSED VÕIVAD OLLA RIIGI- VÕI MUNITSIPAALASUTUSED. ERASEKTORI STRUKTUURID ON ENAMASTI ASUTATUD MITTETULUNDUSORGANISATSIOONIDE (MITTETULUNDUSORGANISATSIOONIDE) KUJUL, MIS ON FÜÜSILISEST ISIKUST ETTEVÕTJAD. ENAMIK NEIST ON VÄIKESED STRUKTUURID. ESIALGNE ROLL ON TEGEVUSTASANDIL, MIS VÕIB KESKPIKAS PERSPEKTIIVIS MUUTUDA HARIDUSKOORDINAATORI VÕI JUHENDAJA ROLLIKS. TAVALISELT VASTAB TA ÕPETAMISKOORDINAATORILE JA/VÕI JUHENDAJALE. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LASTEHOIUTEENUSTE KOOLITAJA VÕIB OLLA OSA AVALIKU VÕI ERASEKTORI STRUKTUURIDEST (SÕIMED, LASTEAIAD, LASTE PARKLAD, SUVEKESKUSED, KIOSKID JNE). AVALIK-ÕIGUSLIKUD ASUTUSED VÕIVAD OLLA RIIGI- VÕI MUNITSIPAALASUTUSED. ERASEKTORI STRUKTUURID ON ENAMASTI ASUTATUD MITTETULUNDUSORGANISATSIOONIDE (MITTETULUNDUSORGANISATSIOONIDE) KUJUL, MIS ON FÜÜSILISEST ISIKUST ETTEVÕTJAD. ENAMIK NEIST ON VÄIKESED STRUKTUURID. ESIALGNE ROLL ON TEGEVUSTASANDIL, MIS VÕIB KESKPIKAS PERSPEKTIIVIS MUUTUDA HARIDUSKOORDINAATORI VÕI JUHENDAJA ROLLIKS. TAVALISELT VASTAB TA ÕPETAMISKOORDINAATORILE JA/VÕI JUHENDAJALE. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 27 July 2022
Timestamp+2022-07-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
VAIKŲ PRIEŽIŪROS PASLAUGŲ PEDAGOGAS GALI BŪTI VIEŠOJO ARBA PRIVAČIOJO SEKTORIAUS STRUKTŪRŲ (LOPŠELIŲ, VAIKŲ DARŽELIŲ, VAIKŲ STOVĖJIMO AIKŠTELIŲ, VASAROS CENTRŲ, KIOSKŲ IR T. T.) DALIS. VIEŠOSIOS ĮSTAIGOS GALI BŪTI VALSTYBĖS ARBA SAVIVALDYBĖS. DAUGUMA PRIVAČIŲ STRUKTŪRŲ YRA ĮSTEIGTOS KAIP PELNO NESIEKIANČIOS ORGANIZACIJOS (NE PELNO ORGANIZACIJOS), INDIVIDUALIOSIOS ĮMONĖS. DAUGUMA JŲ YRA MAŽOS STRUKTŪROS. PRADINIS VAIDMUO – VEIKLOS LYGMENIU, ATSIŽVELGIANT Į GALIMĄ PERSPEKTYVĄ VIDUTINĖS TRUKMĖS LAIKOTARPIU, PEREITI PRIE ŠVIETIMO KOORDINATORIAUS ARBA PRIEŽIŪROS INSTITUCIJOS VAIDMENS. PAPRASTAI JIS ATSAKO MOKYMO KOORDINATORIUI IR (ARBA) VADOVUI. (Lithuanian)
Property / summary: VAIKŲ PRIEŽIŪROS PASLAUGŲ PEDAGOGAS GALI BŪTI VIEŠOJO ARBA PRIVAČIOJO SEKTORIAUS STRUKTŪRŲ (LOPŠELIŲ, VAIKŲ DARŽELIŲ, VAIKŲ STOVĖJIMO AIKŠTELIŲ, VASAROS CENTRŲ, KIOSKŲ IR T. T.) DALIS. VIEŠOSIOS ĮSTAIGOS GALI BŪTI VALSTYBĖS ARBA SAVIVALDYBĖS. DAUGUMA PRIVAČIŲ STRUKTŪRŲ YRA ĮSTEIGTOS KAIP PELNO NESIEKIANČIOS ORGANIZACIJOS (NE PELNO ORGANIZACIJOS), INDIVIDUALIOSIOS ĮMONĖS. DAUGUMA JŲ YRA MAŽOS STRUKTŪROS. PRADINIS VAIDMUO – VEIKLOS LYGMENIU, ATSIŽVELGIANT Į GALIMĄ PERSPEKTYVĄ VIDUTINĖS TRUKMĖS LAIKOTARPIU, PEREITI PRIE ŠVIETIMO KOORDINATORIAUS ARBA PRIEŽIŪROS INSTITUCIJOS VAIDMENS. PAPRASTAI JIS ATSAKO MOKYMO KOORDINATORIUI IR (ARBA) VADOVUI. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: VAIKŲ PRIEŽIŪROS PASLAUGŲ PEDAGOGAS GALI BŪTI VIEŠOJO ARBA PRIVAČIOJO SEKTORIAUS STRUKTŪRŲ (LOPŠELIŲ, VAIKŲ DARŽELIŲ, VAIKŲ STOVĖJIMO AIKŠTELIŲ, VASAROS CENTRŲ, KIOSKŲ IR T. T.) DALIS. VIEŠOSIOS ĮSTAIGOS GALI BŪTI VALSTYBĖS ARBA SAVIVALDYBĖS. DAUGUMA PRIVAČIŲ STRUKTŪRŲ YRA ĮSTEIGTOS KAIP PELNO NESIEKIANČIOS ORGANIZACIJOS (NE PELNO ORGANIZACIJOS), INDIVIDUALIOSIOS ĮMONĖS. DAUGUMA JŲ YRA MAŽOS STRUKTŪROS. PRADINIS VAIDMUO – VEIKLOS LYGMENIU, ATSIŽVELGIANT Į GALIMĄ PERSPEKTYVĄ VIDUTINĖS TRUKMĖS LAIKOTARPIU, PEREITI PRIE ŠVIETIMO KOORDINATORIAUS ARBA PRIEŽIŪROS INSTITUCIJOS VAIDMENS. PAPRASTAI JIS ATSAKO MOKYMO KOORDINATORIUI IR (ARBA) VADOVUI. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 27 July 2022
Timestamp+2022-07-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ODGOJITELJ U USLUGAMA SKRBI O DJECI MOŽE BITI DIO STRUKTURA JAVNOG ILI PRIVATNOG SEKTORA (JASLICE, VRTIĆI, PARKIRANJE ZA BEBE, LJETNI CENTRI, KIOSCI ITD.). JAVNA TIJELA MOGU BITI DRŽAVNA ILI OPĆINSKA. PRIVATNE SU STRUKTURE ZA VEĆINU OSNOVANE U OBLIKU NEPROFITNIH ORGANIZACIJA (NEPROFITNIH ORGANIZACIJA), PODUZEĆA S JEDNIM VLASNIKOM. VEĆINA SU MALE STRUKTURE. POČETNA ULOGA JE NA OPERATIVNOJ RAZINI, S MOGUĆOM SREDNJOROČNOM PERSPEKTIVOM, KAKO BI SE RAZVILA ULOGA KOORDINATORA OBRAZOVANJA ILI MENTORA. OBIČNO ODGOVARA KOORDINATORU NASTAVE I/ILI MENTORU. (Croatian)
Property / summary: ODGOJITELJ U USLUGAMA SKRBI O DJECI MOŽE BITI DIO STRUKTURA JAVNOG ILI PRIVATNOG SEKTORA (JASLICE, VRTIĆI, PARKIRANJE ZA BEBE, LJETNI CENTRI, KIOSCI ITD.). JAVNA TIJELA MOGU BITI DRŽAVNA ILI OPĆINSKA. PRIVATNE SU STRUKTURE ZA VEĆINU OSNOVANE U OBLIKU NEPROFITNIH ORGANIZACIJA (NEPROFITNIH ORGANIZACIJA), PODUZEĆA S JEDNIM VLASNIKOM. VEĆINA SU MALE STRUKTURE. POČETNA ULOGA JE NA OPERATIVNOJ RAZINI, S MOGUĆOM SREDNJOROČNOM PERSPEKTIVOM, KAKO BI SE RAZVILA ULOGA KOORDINATORA OBRAZOVANJA ILI MENTORA. OBIČNO ODGOVARA KOORDINATORU NASTAVE I/ILI MENTORU. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ODGOJITELJ U USLUGAMA SKRBI O DJECI MOŽE BITI DIO STRUKTURA JAVNOG ILI PRIVATNOG SEKTORA (JASLICE, VRTIĆI, PARKIRANJE ZA BEBE, LJETNI CENTRI, KIOSCI ITD.). JAVNA TIJELA MOGU BITI DRŽAVNA ILI OPĆINSKA. PRIVATNE SU STRUKTURE ZA VEĆINU OSNOVANE U OBLIKU NEPROFITNIH ORGANIZACIJA (NEPROFITNIH ORGANIZACIJA), PODUZEĆA S JEDNIM VLASNIKOM. VEĆINA SU MALE STRUKTURE. POČETNA ULOGA JE NA OPERATIVNOJ RAZINI, S MOGUĆOM SREDNJOROČNOM PERSPEKTIVOM, KAKO BI SE RAZVILA ULOGA KOORDINATORA OBRAZOVANJA ILI MENTORA. OBIČNO ODGOVARA KOORDINATORU NASTAVE I/ILI MENTORU. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 27 July 2022
Timestamp+2022-07-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌΣ ΣΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΠΑΙΔΙΚΉΣ ΦΡΟΝΤΊΔΑΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΝΤΑΧΘΕΊ ΣΕ ΔΟΜΈΣ ΤΟΥ ΔΗΜΌΣΙΟΥ Ή ΤΟΥ ΙΔΙΩΤΙΚΟΎ ΤΟΜΈΑ (ΜΟΝΆΔΕΣ, ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΑ, ΧΏΡΟΙ ΣΤΆΘΜΕΥΣΗΣ ΒΡΕΦΏΝ, ΘΕΡΙΝΆ ΚΈΝΤΡΑ, ΠΕΡΊΠΤΕΡΑ Κ.ΛΠ.). ΟΙ ΔΗΜΌΣΙΟΙ ΦΟΡΕΊΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΚΡΑΤΙΚΟΊ Ή ΔΗΜΟΤΙΚΟΊ. ΟΙ ΙΔΙΩΤΙΚΈΣ ΔΟΜΈΣ ΕΊΝΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΛΕΙΟΨΗΦΊΑ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΎΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΜΟΡΦΉ ΜΗ ΚΕΡΔΟΣΚΟΠΙΚΏΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΏΝ (ΜΗ ΚΕΡΔΟΣΚΟΠΙΚΏΝ ΟΡΓΑΝΏΣΕΩΝ), ΑΤΟΜΙΚΏΝ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΩΝ. ΟΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΕΣ ΕΊΝΑΙ ΜΙΚΡΈΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΈΣ. Ο ΑΡΧΙΚΌΣ ΡΌΛΟΣ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ, ΜΕ ΠΙΘΑΝΉ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΜΕΣΟΠΡΌΘΕΣΜΑ, ΝΑ ΕΞΕΛΙΧΘΕΊ ΠΡΟΣ ΤΟ ΡΌΛΟ ΤΟΥ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ Ή ΤΟΥ ΕΠΌΠΤΗ. ΣΥΝΉΘΩΣ ΑΠΑΝΤΆ ΣΤΟΝ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ Ή/ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΕΠΙΒΛΈΠΟΝΤΑ. (Greek)
Property / summary: Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌΣ ΣΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΠΑΙΔΙΚΉΣ ΦΡΟΝΤΊΔΑΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΝΤΑΧΘΕΊ ΣΕ ΔΟΜΈΣ ΤΟΥ ΔΗΜΌΣΙΟΥ Ή ΤΟΥ ΙΔΙΩΤΙΚΟΎ ΤΟΜΈΑ (ΜΟΝΆΔΕΣ, ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΑ, ΧΏΡΟΙ ΣΤΆΘΜΕΥΣΗΣ ΒΡΕΦΏΝ, ΘΕΡΙΝΆ ΚΈΝΤΡΑ, ΠΕΡΊΠΤΕΡΑ Κ.ΛΠ.). ΟΙ ΔΗΜΌΣΙΟΙ ΦΟΡΕΊΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΚΡΑΤΙΚΟΊ Ή ΔΗΜΟΤΙΚΟΊ. ΟΙ ΙΔΙΩΤΙΚΈΣ ΔΟΜΈΣ ΕΊΝΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΛΕΙΟΨΗΦΊΑ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΎΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΜΟΡΦΉ ΜΗ ΚΕΡΔΟΣΚΟΠΙΚΏΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΏΝ (ΜΗ ΚΕΡΔΟΣΚΟΠΙΚΏΝ ΟΡΓΑΝΏΣΕΩΝ), ΑΤΟΜΙΚΏΝ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΩΝ. ΟΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΕΣ ΕΊΝΑΙ ΜΙΚΡΈΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΈΣ. Ο ΑΡΧΙΚΌΣ ΡΌΛΟΣ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ, ΜΕ ΠΙΘΑΝΉ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΜΕΣΟΠΡΌΘΕΣΜΑ, ΝΑ ΕΞΕΛΙΧΘΕΊ ΠΡΟΣ ΤΟ ΡΌΛΟ ΤΟΥ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ Ή ΤΟΥ ΕΠΌΠΤΗ. ΣΥΝΉΘΩΣ ΑΠΑΝΤΆ ΣΤΟΝ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ Ή/ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΕΠΙΒΛΈΠΟΝΤΑ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌΣ ΣΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΠΑΙΔΙΚΉΣ ΦΡΟΝΤΊΔΑΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΝΤΑΧΘΕΊ ΣΕ ΔΟΜΈΣ ΤΟΥ ΔΗΜΌΣΙΟΥ Ή ΤΟΥ ΙΔΙΩΤΙΚΟΎ ΤΟΜΈΑ (ΜΟΝΆΔΕΣ, ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΑ, ΧΏΡΟΙ ΣΤΆΘΜΕΥΣΗΣ ΒΡΕΦΏΝ, ΘΕΡΙΝΆ ΚΈΝΤΡΑ, ΠΕΡΊΠΤΕΡΑ Κ.ΛΠ.). ΟΙ ΔΗΜΌΣΙΟΙ ΦΟΡΕΊΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΚΡΑΤΙΚΟΊ Ή ΔΗΜΟΤΙΚΟΊ. ΟΙ ΙΔΙΩΤΙΚΈΣ ΔΟΜΈΣ ΕΊΝΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΛΕΙΟΨΗΦΊΑ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΎΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΜΟΡΦΉ ΜΗ ΚΕΡΔΟΣΚΟΠΙΚΏΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΏΝ (ΜΗ ΚΕΡΔΟΣΚΟΠΙΚΏΝ ΟΡΓΑΝΏΣΕΩΝ), ΑΤΟΜΙΚΏΝ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΩΝ. ΟΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΕΣ ΕΊΝΑΙ ΜΙΚΡΈΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΈΣ. Ο ΑΡΧΙΚΌΣ ΡΌΛΟΣ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ, ΜΕ ΠΙΘΑΝΉ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΜΕΣΟΠΡΌΘΕΣΜΑ, ΝΑ ΕΞΕΛΙΧΘΕΊ ΠΡΟΣ ΤΟ ΡΌΛΟ ΤΟΥ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ Ή ΤΟΥ ΕΠΌΠΤΗ. ΣΥΝΉΘΩΣ ΑΠΑΝΤΆ ΣΤΟΝ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ Ή/ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΕΠΙΒΛΈΠΟΝΤΑ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 27 July 2022
Timestamp+2022-07-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PEDAGÓG V SLUŽBÁCH STAROSTLIVOSTI O DETI MÔŽE BYŤ SÚČASŤOU ŠTRUKTÚR VEREJNÉHO ALEBO SÚKROMNÉHO SEKTORA (CRÈCHES, MATERSKÉ ŠKOLY, PARKOVANIE PRE DETI, LETNÉ STREDISKÁ, STÁNKY ATĎ.). VEREJNÉ ORGÁNY MÔŽU BYŤ ŠTÁTNE ALEBO OBECNÉ. SÚKROMNÉ ŠTRUKTÚRY SÚ PRE VÄČŠINU ZALOŽENÉ VO FORME NEZISKOVÝCH ORGANIZÁCIÍ (NEZISKOVÝCH ORGANIZÁCIÍ), KTORÉ SÚ VÝLUČNÝMI VLASTNÍKMI. VÄČŠINA Z NICH SÚ MALÉ KONŠTRUKCIE. POČIATOČNÁ ÚLOHA JE NA OPERAČNEJ ÚROVNI, S MOŽNOU PERSPEKTÍVOU V STREDNODOBOM HORIZONTE, VYVÍJAŤ SA SMEROM K ÚLOHE KOORDINÁTORA PRE VZDELÁVANIE ALEBO NADRIADENÉHO. ZVYČAJNE ODPOVEDÁ KOORDINÁTOROVI VÝUČBY A/ALEBO DOZORCOVI. (Slovak)
Property / summary: PEDAGÓG V SLUŽBÁCH STAROSTLIVOSTI O DETI MÔŽE BYŤ SÚČASŤOU ŠTRUKTÚR VEREJNÉHO ALEBO SÚKROMNÉHO SEKTORA (CRÈCHES, MATERSKÉ ŠKOLY, PARKOVANIE PRE DETI, LETNÉ STREDISKÁ, STÁNKY ATĎ.). VEREJNÉ ORGÁNY MÔŽU BYŤ ŠTÁTNE ALEBO OBECNÉ. SÚKROMNÉ ŠTRUKTÚRY SÚ PRE VÄČŠINU ZALOŽENÉ VO FORME NEZISKOVÝCH ORGANIZÁCIÍ (NEZISKOVÝCH ORGANIZÁCIÍ), KTORÉ SÚ VÝLUČNÝMI VLASTNÍKMI. VÄČŠINA Z NICH SÚ MALÉ KONŠTRUKCIE. POČIATOČNÁ ÚLOHA JE NA OPERAČNEJ ÚROVNI, S MOŽNOU PERSPEKTÍVOU V STREDNODOBOM HORIZONTE, VYVÍJAŤ SA SMEROM K ÚLOHE KOORDINÁTORA PRE VZDELÁVANIE ALEBO NADRIADENÉHO. ZVYČAJNE ODPOVEDÁ KOORDINÁTOROVI VÝUČBY A/ALEBO DOZORCOVI. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PEDAGÓG V SLUŽBÁCH STAROSTLIVOSTI O DETI MÔŽE BYŤ SÚČASŤOU ŠTRUKTÚR VEREJNÉHO ALEBO SÚKROMNÉHO SEKTORA (CRÈCHES, MATERSKÉ ŠKOLY, PARKOVANIE PRE DETI, LETNÉ STREDISKÁ, STÁNKY ATĎ.). VEREJNÉ ORGÁNY MÔŽU BYŤ ŠTÁTNE ALEBO OBECNÉ. SÚKROMNÉ ŠTRUKTÚRY SÚ PRE VÄČŠINU ZALOŽENÉ VO FORME NEZISKOVÝCH ORGANIZÁCIÍ (NEZISKOVÝCH ORGANIZÁCIÍ), KTORÉ SÚ VÝLUČNÝMI VLASTNÍKMI. VÄČŠINA Z NICH SÚ MALÉ KONŠTRUKCIE. POČIATOČNÁ ÚLOHA JE NA OPERAČNEJ ÚROVNI, S MOŽNOU PERSPEKTÍVOU V STREDNODOBOM HORIZONTE, VYVÍJAŤ SA SMEROM K ÚLOHE KOORDINÁTORA PRE VZDELÁVANIE ALEBO NADRIADENÉHO. ZVYČAJNE ODPOVEDÁ KOORDINÁTOROVI VÝUČBY A/ALEBO DOZORCOVI. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 27 July 2022
Timestamp+2022-07-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LASTENHOITOPALVELUJEN OPETTAJA VOI OLLA OSA JULKISEN TAI YKSITYISEN SEKTORIN RAKENTEITA (ESIMERKIKSI PÄIVÄKODIT, PÄIVÄKODIT, LASTENPYSÄKÖINTIPALVELUT, KESÄKESKUKSET, KIOSKIT JNE.). JULKISET ELIMET VOIVAT OLLA VALTIOLLISIA TAI KUNNALLISIA. SUURIN OSA YKSITYISISTÄ RAKENTEISTA MUODOSTUU VOITTOA TAVOITTELEMATTOMISTA JÄRJESTÖISTÄ (VOITTOA TAVOITTELEMATTOMISTA JÄRJESTÖISTÄ), YKSITYISISTÄ ELINKEINONHARJOITTAJISTA. USEIMMAT OVAT PIENIÄ RAKENTEITA. ENSIMMÄINEN TEHTÄVÄ ON OPERATIIVISELLA TASOLLA, MAHDOLLISESTI KESKIPITKÄLLÄ AIKAVÄLILLÄ, EDETÄ KOHTI KOULUTUSKOORDINAATTORIN TAI ESIMIEHEN ROOLIA. HÄN VASTAA TAVALLISESTI OPETUSKOORDINAATTORILLE JA/TAI ESIMIEHELLE. (Finnish)
Property / summary: LASTENHOITOPALVELUJEN OPETTAJA VOI OLLA OSA JULKISEN TAI YKSITYISEN SEKTORIN RAKENTEITA (ESIMERKIKSI PÄIVÄKODIT, PÄIVÄKODIT, LASTENPYSÄKÖINTIPALVELUT, KESÄKESKUKSET, KIOSKIT JNE.). JULKISET ELIMET VOIVAT OLLA VALTIOLLISIA TAI KUNNALLISIA. SUURIN OSA YKSITYISISTÄ RAKENTEISTA MUODOSTUU VOITTOA TAVOITTELEMATTOMISTA JÄRJESTÖISTÄ (VOITTOA TAVOITTELEMATTOMISTA JÄRJESTÖISTÄ), YKSITYISISTÄ ELINKEINONHARJOITTAJISTA. USEIMMAT OVAT PIENIÄ RAKENTEITA. ENSIMMÄINEN TEHTÄVÄ ON OPERATIIVISELLA TASOLLA, MAHDOLLISESTI KESKIPITKÄLLÄ AIKAVÄLILLÄ, EDETÄ KOHTI KOULUTUSKOORDINAATTORIN TAI ESIMIEHEN ROOLIA. HÄN VASTAA TAVALLISESTI OPETUSKOORDINAATTORILLE JA/TAI ESIMIEHELLE. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LASTENHOITOPALVELUJEN OPETTAJA VOI OLLA OSA JULKISEN TAI YKSITYISEN SEKTORIN RAKENTEITA (ESIMERKIKSI PÄIVÄKODIT, PÄIVÄKODIT, LASTENPYSÄKÖINTIPALVELUT, KESÄKESKUKSET, KIOSKIT JNE.). JULKISET ELIMET VOIVAT OLLA VALTIOLLISIA TAI KUNNALLISIA. SUURIN OSA YKSITYISISTÄ RAKENTEISTA MUODOSTUU VOITTOA TAVOITTELEMATTOMISTA JÄRJESTÖISTÄ (VOITTOA TAVOITTELEMATTOMISTA JÄRJESTÖISTÄ), YKSITYISISTÄ ELINKEINONHARJOITTAJISTA. USEIMMAT OVAT PIENIÄ RAKENTEITA. ENSIMMÄINEN TEHTÄVÄ ON OPERATIIVISELLA TASOLLA, MAHDOLLISESTI KESKIPITKÄLLÄ AIKAVÄLILLÄ, EDETÄ KOHTI KOULUTUSKOORDINAATTORIN TAI ESIMIEHEN ROOLIA. HÄN VASTAA TAVALLISESTI OPETUSKOORDINAATTORILLE JA/TAI ESIMIEHELLE. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 27 July 2022
Timestamp+2022-07-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
WYCHOWAWCA USŁUG OPIEKI NAD DZIEĆMI MOŻE BYĆ CZĘŚCIĄ STRUKTUR SEKTORA PUBLICZNEGO LUB PRYWATNEGO (ŻŁOBKI, ŻŁOBKI, PARKING DLA DZIECI, OŚRODKI LETNIE, KIOSKI ITP.). ORGANAMI PUBLICZNYMI MOGĄ BYĆ ORGANY PAŃSTWOWE LUB GMINNE. STRUKTURY PRYWATNE SĄ DLA WIĘKSZOŚCI UTWORZONE W FORMIE ORGANIZACJI NIENASTAWIONYCH NA ZYSK (ORGANIZACJE NIENASTAWIONE NA ZYSK), JEDNOOSOBOWYCH PRZEDSIĘBIORSTW. WIĘKSZOŚĆ TO MAŁE KONSTRUKCJE. PIERWOTNA ROLA MA NA POZIOMIE OPERACYJNYM, Z MOŻLIWOŚCIĄ PERSPEKTYWY ŚREDNIOTERMINOWEJ, EWOLUCJĘ W KIERUNKU ROLI KOORDYNATORA LUB OPIEKUNA DS. EDUKACJI. ZAZWYCZAJ ODPOWIADA KOORDYNATOROWI DYDAKTYCZNEMU LUB PRZEŁOŻONEMU. (Polish)
Property / summary: WYCHOWAWCA USŁUG OPIEKI NAD DZIEĆMI MOŻE BYĆ CZĘŚCIĄ STRUKTUR SEKTORA PUBLICZNEGO LUB PRYWATNEGO (ŻŁOBKI, ŻŁOBKI, PARKING DLA DZIECI, OŚRODKI LETNIE, KIOSKI ITP.). ORGANAMI PUBLICZNYMI MOGĄ BYĆ ORGANY PAŃSTWOWE LUB GMINNE. STRUKTURY PRYWATNE SĄ DLA WIĘKSZOŚCI UTWORZONE W FORMIE ORGANIZACJI NIENASTAWIONYCH NA ZYSK (ORGANIZACJE NIENASTAWIONE NA ZYSK), JEDNOOSOBOWYCH PRZEDSIĘBIORSTW. WIĘKSZOŚĆ TO MAŁE KONSTRUKCJE. PIERWOTNA ROLA MA NA POZIOMIE OPERACYJNYM, Z MOŻLIWOŚCIĄ PERSPEKTYWY ŚREDNIOTERMINOWEJ, EWOLUCJĘ W KIERUNKU ROLI KOORDYNATORA LUB OPIEKUNA DS. EDUKACJI. ZAZWYCZAJ ODPOWIADA KOORDYNATOROWI DYDAKTYCZNEMU LUB PRZEŁOŻONEMU. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: WYCHOWAWCA USŁUG OPIEKI NAD DZIEĆMI MOŻE BYĆ CZĘŚCIĄ STRUKTUR SEKTORA PUBLICZNEGO LUB PRYWATNEGO (ŻŁOBKI, ŻŁOBKI, PARKING DLA DZIECI, OŚRODKI LETNIE, KIOSKI ITP.). ORGANAMI PUBLICZNYMI MOGĄ BYĆ ORGANY PAŃSTWOWE LUB GMINNE. STRUKTURY PRYWATNE SĄ DLA WIĘKSZOŚCI UTWORZONE W FORMIE ORGANIZACJI NIENASTAWIONYCH NA ZYSK (ORGANIZACJE NIENASTAWIONE NA ZYSK), JEDNOOSOBOWYCH PRZEDSIĘBIORSTW. WIĘKSZOŚĆ TO MAŁE KONSTRUKCJE. PIERWOTNA ROLA MA NA POZIOMIE OPERACYJNYM, Z MOŻLIWOŚCIĄ PERSPEKTYWY ŚREDNIOTERMINOWEJ, EWOLUCJĘ W KIERUNKU ROLI KOORDYNATORA LUB OPIEKUNA DS. EDUKACJI. ZAZWYCZAJ ODPOWIADA KOORDYNATOROWI DYDAKTYCZNEMU LUB PRZEŁOŻONEMU. (Polish) / qualifier
 
point in time: 27 July 2022
Timestamp+2022-07-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A GYERMEKGONDOZÁSI SZOLGÁLTATÁSOK OKTATÓI KÖZ- VAGY MAGÁNSZEKTORBELI STRUKTÚRÁK RÉSZÉT KÉPEZHETIK (BÖLCSŐDÉK, ÓVODÁK, GYERMEKPARKOLÓK, NYÁRI KÖZPONTOK, KIOSZKOK STB.). AZ ÁLLAMI SZERVEK LEHETNEK ÁLLAMI VAGY ÖNKORMÁNYZATI SZERVEK. A MAGÁNSTRUKTÚRÁK TÖBBSÉGÜKBEN NONPROFIT SZERVEZETEK (NONPROFIT SZERVEZETEK), EGYÉNI VÁLLALKOZÁSOK FORMÁJÁBAN JÖNNEK LÉTRE. A LEGTÖBB KIS SZERKEZET. A KEZDETI SZEREP OPERATÍV SZINTEN VAN, ÉS KÖZÉPTÁVON LEHETSÉGES, HOGY AZ OKTATÁSI KOORDINÁTORI VAGY FELÜGYELŐI SZEREP IRÁNYÁBA FEJLŐDJÖN. ÁLTALÁBAN VÁLASZOL AZ OKTATÁSI KOORDINÁTORNAK ÉS/VAGY A FELÜGYELŐNEK. (Hungarian)
Property / summary: A GYERMEKGONDOZÁSI SZOLGÁLTATÁSOK OKTATÓI KÖZ- VAGY MAGÁNSZEKTORBELI STRUKTÚRÁK RÉSZÉT KÉPEZHETIK (BÖLCSŐDÉK, ÓVODÁK, GYERMEKPARKOLÓK, NYÁRI KÖZPONTOK, KIOSZKOK STB.). AZ ÁLLAMI SZERVEK LEHETNEK ÁLLAMI VAGY ÖNKORMÁNYZATI SZERVEK. A MAGÁNSTRUKTÚRÁK TÖBBSÉGÜKBEN NONPROFIT SZERVEZETEK (NONPROFIT SZERVEZETEK), EGYÉNI VÁLLALKOZÁSOK FORMÁJÁBAN JÖNNEK LÉTRE. A LEGTÖBB KIS SZERKEZET. A KEZDETI SZEREP OPERATÍV SZINTEN VAN, ÉS KÖZÉPTÁVON LEHETSÉGES, HOGY AZ OKTATÁSI KOORDINÁTORI VAGY FELÜGYELŐI SZEREP IRÁNYÁBA FEJLŐDJÖN. ÁLTALÁBAN VÁLASZOL AZ OKTATÁSI KOORDINÁTORNAK ÉS/VAGY A FELÜGYELŐNEK. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A GYERMEKGONDOZÁSI SZOLGÁLTATÁSOK OKTATÓI KÖZ- VAGY MAGÁNSZEKTORBELI STRUKTÚRÁK RÉSZÉT KÉPEZHETIK (BÖLCSŐDÉK, ÓVODÁK, GYERMEKPARKOLÓK, NYÁRI KÖZPONTOK, KIOSZKOK STB.). AZ ÁLLAMI SZERVEK LEHETNEK ÁLLAMI VAGY ÖNKORMÁNYZATI SZERVEK. A MAGÁNSTRUKTÚRÁK TÖBBSÉGÜKBEN NONPROFIT SZERVEZETEK (NONPROFIT SZERVEZETEK), EGYÉNI VÁLLALKOZÁSOK FORMÁJÁBAN JÖNNEK LÉTRE. A LEGTÖBB KIS SZERKEZET. A KEZDETI SZEREP OPERATÍV SZINTEN VAN, ÉS KÖZÉPTÁVON LEHETSÉGES, HOGY AZ OKTATÁSI KOORDINÁTORI VAGY FELÜGYELŐI SZEREP IRÁNYÁBA FEJLŐDJÖN. ÁLTALÁBAN VÁLASZOL AZ OKTATÁSI KOORDINÁTORNAK ÉS/VAGY A FELÜGYELŐNEK. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 27 July 2022
Timestamp+2022-07-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PEDAGOG V OBLASTI SLUŽEB PÉČE O DĚTI MŮŽE BÝT SOUČÁSTÍ STRUKTUR VEŘEJNÉHO NEBO SOUKROMÉHO SEKTORU (ŠKOLKY, MATEŘSKÉ ŠKOLY, DĚTSKÉ PARKOVIŠTĚ, LETNÍ STŘEDISKA, STÁNKY ATD.). VEŘEJNÉ SUBJEKTY MOHOU BÝT STÁTNÍ NEBO OBECNÍ. SOUKROMÉ STRUKTURY JSOU PRO VĚTŠINU TVOŘENY NEZISKOVÝMI ORGANIZACEMI (NEZISKOVÝMI ORGANIZACEMI), VÝHRADNÍMI VLASTNÍKY. VĚTŠINA Z NICH JSOU MALÉ STAVBY. POČÁTEČNÍ ÚLOHOU JE NA OPERAČNÍ ÚROVNI, S MOŽNÝM VÝHLEDEM VE STŘEDNĚDOBÉM HORIZONTU, SE VYVÍJET SMĚREM K ÚLOZE KOORDINÁTORA VZDĚLÁVÁNÍ NEBO NADŘÍZENÉHO. OBVYKLE ODPOVÍDÁ KOORDINÁTOROVI VÝUKY A/NEBO VEDOUCÍMU. (Czech)
Property / summary: PEDAGOG V OBLASTI SLUŽEB PÉČE O DĚTI MŮŽE BÝT SOUČÁSTÍ STRUKTUR VEŘEJNÉHO NEBO SOUKROMÉHO SEKTORU (ŠKOLKY, MATEŘSKÉ ŠKOLY, DĚTSKÉ PARKOVIŠTĚ, LETNÍ STŘEDISKA, STÁNKY ATD.). VEŘEJNÉ SUBJEKTY MOHOU BÝT STÁTNÍ NEBO OBECNÍ. SOUKROMÉ STRUKTURY JSOU PRO VĚTŠINU TVOŘENY NEZISKOVÝMI ORGANIZACEMI (NEZISKOVÝMI ORGANIZACEMI), VÝHRADNÍMI VLASTNÍKY. VĚTŠINA Z NICH JSOU MALÉ STAVBY. POČÁTEČNÍ ÚLOHOU JE NA OPERAČNÍ ÚROVNI, S MOŽNÝM VÝHLEDEM VE STŘEDNĚDOBÉM HORIZONTU, SE VYVÍJET SMĚREM K ÚLOZE KOORDINÁTORA VZDĚLÁVÁNÍ NEBO NADŘÍZENÉHO. OBVYKLE ODPOVÍDÁ KOORDINÁTOROVI VÝUKY A/NEBO VEDOUCÍMU. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PEDAGOG V OBLASTI SLUŽEB PÉČE O DĚTI MŮŽE BÝT SOUČÁSTÍ STRUKTUR VEŘEJNÉHO NEBO SOUKROMÉHO SEKTORU (ŠKOLKY, MATEŘSKÉ ŠKOLY, DĚTSKÉ PARKOVIŠTĚ, LETNÍ STŘEDISKA, STÁNKY ATD.). VEŘEJNÉ SUBJEKTY MOHOU BÝT STÁTNÍ NEBO OBECNÍ. SOUKROMÉ STRUKTURY JSOU PRO VĚTŠINU TVOŘENY NEZISKOVÝMI ORGANIZACEMI (NEZISKOVÝMI ORGANIZACEMI), VÝHRADNÍMI VLASTNÍKY. VĚTŠINA Z NICH JSOU MALÉ STAVBY. POČÁTEČNÍ ÚLOHOU JE NA OPERAČNÍ ÚROVNI, S MOŽNÝM VÝHLEDEM VE STŘEDNĚDOBÉM HORIZONTU, SE VYVÍJET SMĚREM K ÚLOZE KOORDINÁTORA VZDĚLÁVÁNÍ NEBO NADŘÍZENÉHO. OBVYKLE ODPOVÍDÁ KOORDINÁTOROVI VÝUKY A/NEBO VEDOUCÍMU. (Czech) / qualifier
 
point in time: 27 July 2022
Timestamp+2022-07-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
BĒRNU APRŪPES PAKALPOJUMU PEDAGOGS VAR BŪT DAĻA NO PUBLISKĀ VAI PRIVĀTĀ SEKTORA STRUKTŪRĀM (BĒRNU NOVIETNES, BĒRNUDĀRZI, BĒRNU STĀVVIETAS, VASARAS CENTRI, KIOSKI UTT.). VALSTS IESTĀDES VAR BŪT VALSTS VAI PAŠVALDĪBU IESTĀDES. PRIVĀTĀS STRUKTŪRAS LIELĀKOTIES IR IZVEIDOTAS KĀ BEZPEĻŅAS ORGANIZĀCIJAS (BEZPEĻŅAS ORGANIZĀCIJAS), KAS IR PAŠĪPAŠNIEKI. LIELĀKĀ DAĻA IR MAZAS STRUKTŪRAS. SĀKOTNĒJĀ LOMA IR OPERATĪVĀ LĪMENĪ AR IESPĒJAMU PERSPEKTĪVU VIDĒJĀ TERMIŅĀ, LAI PĀRIETU UZ IZGLĪTĪBAS KOORDINATORA VAI VADĪTĀJA LOMU. PARASTI VIŅŠ ATBILD MĀCĪBU KOORDINATORAM UN/VAI PROJEKTA VADĪTĀJAM. (Latvian)
Property / summary: BĒRNU APRŪPES PAKALPOJUMU PEDAGOGS VAR BŪT DAĻA NO PUBLISKĀ VAI PRIVĀTĀ SEKTORA STRUKTŪRĀM (BĒRNU NOVIETNES, BĒRNUDĀRZI, BĒRNU STĀVVIETAS, VASARAS CENTRI, KIOSKI UTT.). VALSTS IESTĀDES VAR BŪT VALSTS VAI PAŠVALDĪBU IESTĀDES. PRIVĀTĀS STRUKTŪRAS LIELĀKOTIES IR IZVEIDOTAS KĀ BEZPEĻŅAS ORGANIZĀCIJAS (BEZPEĻŅAS ORGANIZĀCIJAS), KAS IR PAŠĪPAŠNIEKI. LIELĀKĀ DAĻA IR MAZAS STRUKTŪRAS. SĀKOTNĒJĀ LOMA IR OPERATĪVĀ LĪMENĪ AR IESPĒJAMU PERSPEKTĪVU VIDĒJĀ TERMIŅĀ, LAI PĀRIETU UZ IZGLĪTĪBAS KOORDINATORA VAI VADĪTĀJA LOMU. PARASTI VIŅŠ ATBILD MĀCĪBU KOORDINATORAM UN/VAI PROJEKTA VADĪTĀJAM. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: BĒRNU APRŪPES PAKALPOJUMU PEDAGOGS VAR BŪT DAĻA NO PUBLISKĀ VAI PRIVĀTĀ SEKTORA STRUKTŪRĀM (BĒRNU NOVIETNES, BĒRNUDĀRZI, BĒRNU STĀVVIETAS, VASARAS CENTRI, KIOSKI UTT.). VALSTS IESTĀDES VAR BŪT VALSTS VAI PAŠVALDĪBU IESTĀDES. PRIVĀTĀS STRUKTŪRAS LIELĀKOTIES IR IZVEIDOTAS KĀ BEZPEĻŅAS ORGANIZĀCIJAS (BEZPEĻŅAS ORGANIZĀCIJAS), KAS IR PAŠĪPAŠNIEKI. LIELĀKĀ DAĻA IR MAZAS STRUKTŪRAS. SĀKOTNĒJĀ LOMA IR OPERATĪVĀ LĪMENĪ AR IESPĒJAMU PERSPEKTĪVU VIDĒJĀ TERMIŅĀ, LAI PĀRIETU UZ IZGLĪTĪBAS KOORDINATORA VAI VADĪTĀJA LOMU. PARASTI VIŅŠ ATBILD MĀCĪBU KOORDINATORAM UN/VAI PROJEKTA VADĪTĀJAM. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 27 July 2022
Timestamp+2022-07-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IS FÉIDIR LE HOIDEOIR I SEIRBHÍSÍ CÚRAIM LEANAÍ A BHEITH MAR CHUID DE STRUCHTÚIR NA HEARNÁLA POIBLÍ NÓ NA HEARNÁLA PRÍOBHÁIDÍ (CRÈCHES, NAÍSCOILEANNA, PÁIRCEÁIL LEANAÍ, IONAID SAMHRAIDH, BOTHANNA, ETC.). IS FÉIDIR LE COMHLACHTAÍ POIBLÍ A BHEITH STÁIT NÓ BARDASACH. IS DON CHUID IS MÓ A BHUNAÍTEAR NA STRUCHTÚIR PHRÍOBHÁIDEACHA I BHFOIRM EAGRAÍOCHTAÍ NEAMHBHRABÚIS (EAGRAÍOCHTAÍ NEAMHBHRABÚIS), DÍLSEÁNACHTAÍ AONAIR. IS STRUCHTÚIR BHEAGA IAD AN CHUID IS MÓ DÍOBH. IS AR AN LEIBHÉAL OIBRÍOCHTÚIL ATÁ AN RÓL TOSAIGH, AGUS D’FHÉADFAÍ É SIN A DHÉANAMH SA MHEÁNTÉARMA, CHUN FORBAIRT A DHÉANAMH AR RÓL AN CHOMHORDAITHEORA OIDEACHAIS NÓ AN MHAOIRSEORA. FREAGRÓIDH SÉ/SÍ DON CHOMHORDAITHEOIR TEAGAISC AGUS/NÓ DON MHAOIRSEOIR DE GHNÁTH. (Irish)
Property / summary: IS FÉIDIR LE HOIDEOIR I SEIRBHÍSÍ CÚRAIM LEANAÍ A BHEITH MAR CHUID DE STRUCHTÚIR NA HEARNÁLA POIBLÍ NÓ NA HEARNÁLA PRÍOBHÁIDÍ (CRÈCHES, NAÍSCOILEANNA, PÁIRCEÁIL LEANAÍ, IONAID SAMHRAIDH, BOTHANNA, ETC.). IS FÉIDIR LE COMHLACHTAÍ POIBLÍ A BHEITH STÁIT NÓ BARDASACH. IS DON CHUID IS MÓ A BHUNAÍTEAR NA STRUCHTÚIR PHRÍOBHÁIDEACHA I BHFOIRM EAGRAÍOCHTAÍ NEAMHBHRABÚIS (EAGRAÍOCHTAÍ NEAMHBHRABÚIS), DÍLSEÁNACHTAÍ AONAIR. IS STRUCHTÚIR BHEAGA IAD AN CHUID IS MÓ DÍOBH. IS AR AN LEIBHÉAL OIBRÍOCHTÚIL ATÁ AN RÓL TOSAIGH, AGUS D’FHÉADFAÍ É SIN A DHÉANAMH SA MHEÁNTÉARMA, CHUN FORBAIRT A DHÉANAMH AR RÓL AN CHOMHORDAITHEORA OIDEACHAIS NÓ AN MHAOIRSEORA. FREAGRÓIDH SÉ/SÍ DON CHOMHORDAITHEOIR TEAGAISC AGUS/NÓ DON MHAOIRSEOIR DE GHNÁTH. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IS FÉIDIR LE HOIDEOIR I SEIRBHÍSÍ CÚRAIM LEANAÍ A BHEITH MAR CHUID DE STRUCHTÚIR NA HEARNÁLA POIBLÍ NÓ NA HEARNÁLA PRÍOBHÁIDÍ (CRÈCHES, NAÍSCOILEANNA, PÁIRCEÁIL LEANAÍ, IONAID SAMHRAIDH, BOTHANNA, ETC.). IS FÉIDIR LE COMHLACHTAÍ POIBLÍ A BHEITH STÁIT NÓ BARDASACH. IS DON CHUID IS MÓ A BHUNAÍTEAR NA STRUCHTÚIR PHRÍOBHÁIDEACHA I BHFOIRM EAGRAÍOCHTAÍ NEAMHBHRABÚIS (EAGRAÍOCHTAÍ NEAMHBHRABÚIS), DÍLSEÁNACHTAÍ AONAIR. IS STRUCHTÚIR BHEAGA IAD AN CHUID IS MÓ DÍOBH. IS AR AN LEIBHÉAL OIBRÍOCHTÚIL ATÁ AN RÓL TOSAIGH, AGUS D’FHÉADFAÍ É SIN A DHÉANAMH SA MHEÁNTÉARMA, CHUN FORBAIRT A DHÉANAMH AR RÓL AN CHOMHORDAITHEORA OIDEACHAIS NÓ AN MHAOIRSEORA. FREAGRÓIDH SÉ/SÍ DON CHOMHORDAITHEOIR TEAGAISC AGUS/NÓ DON MHAOIRSEOIR DE GHNÁTH. (Irish) / qualifier
 
point in time: 27 July 2022
Timestamp+2022-07-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
VZGOJITELJ NA PODROČJU VARSTVA OTROK JE LAHKO DEL STRUKTUR JAVNEGA ALI ZASEBNEGA SEKTORJA (JASLI, VRTCI, PARKIRIŠČE ZA OTROKE, POLETNI CENTRI, KIOSKI ITD.). JAVNI ORGANI SO LAHKO DRŽAVNI ALI OBČINSKI. ZASEBNE STRUKTURE SO ZA VEČINO USTANOVLJENE V OBLIKI NEPROFITNIH ORGANIZACIJ (NEPROFITNIH ORGANIZACIJ), SAMOSTOJNIH PODJETNIKOV. VEČINOMA SO MAJHNE STRUKTURE. ZAČETNA VLOGA JE NA OPERATIVNI RAVNI, Z MOŽNO SREDNJEROČNO PERSPEKTIVO, DA SE RAZVIJE V SMERI VLOGE KOORDINATORJA ALI NADZORNIKA ZA IZOBRAŽEVANJE. OBIČAJNO ODGOVARJA PEDAGOŠKEMU KOORDINATORJU IN/ALI NADZORNIKU. (Slovenian)
Property / summary: VZGOJITELJ NA PODROČJU VARSTVA OTROK JE LAHKO DEL STRUKTUR JAVNEGA ALI ZASEBNEGA SEKTORJA (JASLI, VRTCI, PARKIRIŠČE ZA OTROKE, POLETNI CENTRI, KIOSKI ITD.). JAVNI ORGANI SO LAHKO DRŽAVNI ALI OBČINSKI. ZASEBNE STRUKTURE SO ZA VEČINO USTANOVLJENE V OBLIKI NEPROFITNIH ORGANIZACIJ (NEPROFITNIH ORGANIZACIJ), SAMOSTOJNIH PODJETNIKOV. VEČINOMA SO MAJHNE STRUKTURE. ZAČETNA VLOGA JE NA OPERATIVNI RAVNI, Z MOŽNO SREDNJEROČNO PERSPEKTIVO, DA SE RAZVIJE V SMERI VLOGE KOORDINATORJA ALI NADZORNIKA ZA IZOBRAŽEVANJE. OBIČAJNO ODGOVARJA PEDAGOŠKEMU KOORDINATORJU IN/ALI NADZORNIKU. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: VZGOJITELJ NA PODROČJU VARSTVA OTROK JE LAHKO DEL STRUKTUR JAVNEGA ALI ZASEBNEGA SEKTORJA (JASLI, VRTCI, PARKIRIŠČE ZA OTROKE, POLETNI CENTRI, KIOSKI ITD.). JAVNI ORGANI SO LAHKO DRŽAVNI ALI OBČINSKI. ZASEBNE STRUKTURE SO ZA VEČINO USTANOVLJENE V OBLIKI NEPROFITNIH ORGANIZACIJ (NEPROFITNIH ORGANIZACIJ), SAMOSTOJNIH PODJETNIKOV. VEČINOMA SO MAJHNE STRUKTURE. ZAČETNA VLOGA JE NA OPERATIVNI RAVNI, Z MOŽNO SREDNJEROČNO PERSPEKTIVO, DA SE RAZVIJE V SMERI VLOGE KOORDINATORJA ALI NADZORNIKA ZA IZOBRAŽEVANJE. OBIČAJNO ODGOVARJA PEDAGOŠKEMU KOORDINATORJU IN/ALI NADZORNIKU. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 27 July 2022
Timestamp+2022-07-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ВЪЗПИТАТЕЛЯТ В УСЛУГИТЕ ЗА ГРИЖИ ЗА ДЕЦА МОЖЕ ДА БЪДЕ ЧАСТ ОТ СТРУКТУРИТЕ НА ПУБЛИЧНИЯ ИЛИ ЧАСТНИЯ СЕКТОР (ДЕТСКИ ЯСЛИ, ДЕТСКИ ГРАДИНИ, ДЕТСКИ ПАРКИНГИ, ЛЕТНИ ЦЕНТРОВЕ, ПАВИЛИОНИ И ДР.). ПУБЛИЧНИТЕ ОРГАНИ МОГАТ ДА БЪДАТ ДЪРЖАВНИ ИЛИ ОБЩИНСКИ. ЧАСТНИТЕ СТРУКТУРИ СА ЗА МНОЗИНСТВОТО УЧРЕДЕНИ ПОД ФОРМАТА НА ОРГАНИЗАЦИИ С НЕСТОПАНСКА ЦЕЛ (ОРГАНИЗАЦИИ С НЕСТОПАНСКА ЦЕЛ), ЕДНОЛИЧНИ ТЪРГОВЦИ. ПОВЕЧЕТО СА МАЛКИ ПОСТРОЙКИ. ПЪРВОНАЧАЛНАТА РОЛЯ Е НА ОПЕРАТИВНО РАВНИЩЕ, С ВЪЗМОЖНА ПЕРСПЕКТИВА В СРЕДНОСРОЧЕН ПЛАН, ДА СЕ ПРЕМИНЕ КЪМ РОЛЯТА НА ОБРАЗОВАТЕЛЕН КООРДИНАТОР ИЛИ РЪКОВОДИТЕЛ. ОБИКНОВЕНО ТОЙ ОТГОВАРЯ НА КООРДИНАТОРА НА ПРЕПОДАВАНЕТО И/ИЛИ НА РЪКОВОДИТЕЛЯ. (Bulgarian)
Property / summary: ВЪЗПИТАТЕЛЯТ В УСЛУГИТЕ ЗА ГРИЖИ ЗА ДЕЦА МОЖЕ ДА БЪДЕ ЧАСТ ОТ СТРУКТУРИТЕ НА ПУБЛИЧНИЯ ИЛИ ЧАСТНИЯ СЕКТОР (ДЕТСКИ ЯСЛИ, ДЕТСКИ ГРАДИНИ, ДЕТСКИ ПАРКИНГИ, ЛЕТНИ ЦЕНТРОВЕ, ПАВИЛИОНИ И ДР.). ПУБЛИЧНИТЕ ОРГАНИ МОГАТ ДА БЪДАТ ДЪРЖАВНИ ИЛИ ОБЩИНСКИ. ЧАСТНИТЕ СТРУКТУРИ СА ЗА МНОЗИНСТВОТО УЧРЕДЕНИ ПОД ФОРМАТА НА ОРГАНИЗАЦИИ С НЕСТОПАНСКА ЦЕЛ (ОРГАНИЗАЦИИ С НЕСТОПАНСКА ЦЕЛ), ЕДНОЛИЧНИ ТЪРГОВЦИ. ПОВЕЧЕТО СА МАЛКИ ПОСТРОЙКИ. ПЪРВОНАЧАЛНАТА РОЛЯ Е НА ОПЕРАТИВНО РАВНИЩЕ, С ВЪЗМОЖНА ПЕРСПЕКТИВА В СРЕДНОСРОЧЕН ПЛАН, ДА СЕ ПРЕМИНЕ КЪМ РОЛЯТА НА ОБРАЗОВАТЕЛЕН КООРДИНАТОР ИЛИ РЪКОВОДИТЕЛ. ОБИКНОВЕНО ТОЙ ОТГОВАРЯ НА КООРДИНАТОРА НА ПРЕПОДАВАНЕТО И/ИЛИ НА РЪКОВОДИТЕЛЯ. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ВЪЗПИТАТЕЛЯТ В УСЛУГИТЕ ЗА ГРИЖИ ЗА ДЕЦА МОЖЕ ДА БЪДЕ ЧАСТ ОТ СТРУКТУРИТЕ НА ПУБЛИЧНИЯ ИЛИ ЧАСТНИЯ СЕКТОР (ДЕТСКИ ЯСЛИ, ДЕТСКИ ГРАДИНИ, ДЕТСКИ ПАРКИНГИ, ЛЕТНИ ЦЕНТРОВЕ, ПАВИЛИОНИ И ДР.). ПУБЛИЧНИТЕ ОРГАНИ МОГАТ ДА БЪДАТ ДЪРЖАВНИ ИЛИ ОБЩИНСКИ. ЧАСТНИТЕ СТРУКТУРИ СА ЗА МНОЗИНСТВОТО УЧРЕДЕНИ ПОД ФОРМАТА НА ОРГАНИЗАЦИИ С НЕСТОПАНСКА ЦЕЛ (ОРГАНИЗАЦИИ С НЕСТОПАНСКА ЦЕЛ), ЕДНОЛИЧНИ ТЪРГОВЦИ. ПОВЕЧЕТО СА МАЛКИ ПОСТРОЙКИ. ПЪРВОНАЧАЛНАТА РОЛЯ Е НА ОПЕРАТИВНО РАВНИЩЕ, С ВЪЗМОЖНА ПЕРСПЕКТИВА В СРЕДНОСРОЧЕН ПЛАН, ДА СЕ ПРЕМИНЕ КЪМ РОЛЯТА НА ОБРАЗОВАТЕЛЕН КООРДИНАТОР ИЛИ РЪКОВОДИТЕЛ. ОБИКНОВЕНО ТОЙ ОТГОВАРЯ НА КООРДИНАТОРА НА ПРЕПОДАВАНЕТО И/ИЛИ НА РЪКОВОДИТЕЛЯ. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 27 July 2022
Timestamp+2022-07-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
L-EDUKATUR FIS-SERVIZZI TAL-KURA TAT-TFAL JISTA’ JKUN PARTI MILL-ISTRUTTURI TAS-SETTUR PUBBLIKU JEW PRIVAT (CRÈCHES, SKEJJEL TAT-TRABI, PARKEĠĠ GĦAT-TRABI, ĊENTRI TAS-SAJF, KJOSKIJIET, EĊĊ.). IL-KORPI PUBBLIĊI JISTGĦU JKUNU STATALI JEW MUNIĊIPALI. L-ISTRUTTURI PRIVATI HUMA GĦALL-MAĠĠORANZA STABBILITI FIL-FORMA TA’ ORGANIZZAZZJONIJIET MINGĦAJR SKOP TA’ QLIGĦ (ORGANIZZAZZJONIJIET MINGĦAJR SKOP TA’ QLIGĦ), PROPRJETAJIET UNIĊI. IL-BIĊĊA L-KBIRA HUMA STRUTTURI ŻGĦAR. IR-RWOL INIZJALI HUWA F’LIVELL OPERATTIV, B’PERSPETTIVA POSSIBBLI FUQ PERJODU TA’ ŻMIEN MEDJU, LI JEVOLVI LEJN IR-RWOL TA’ KOORDINATUR JEW SUPERVIŻUR EDUKATTIV. HUWA GĦANDU NORMALMENT IWIEĠEB LILL-KOORDINATUR TAT-TAGĦLIM U/JEW LIS-SUPERVIŻUR. (Maltese)
Property / summary: L-EDUKATUR FIS-SERVIZZI TAL-KURA TAT-TFAL JISTA’ JKUN PARTI MILL-ISTRUTTURI TAS-SETTUR PUBBLIKU JEW PRIVAT (CRÈCHES, SKEJJEL TAT-TRABI, PARKEĠĠ GĦAT-TRABI, ĊENTRI TAS-SAJF, KJOSKIJIET, EĊĊ.). IL-KORPI PUBBLIĊI JISTGĦU JKUNU STATALI JEW MUNIĊIPALI. L-ISTRUTTURI PRIVATI HUMA GĦALL-MAĠĠORANZA STABBILITI FIL-FORMA TA’ ORGANIZZAZZJONIJIET MINGĦAJR SKOP TA’ QLIGĦ (ORGANIZZAZZJONIJIET MINGĦAJR SKOP TA’ QLIGĦ), PROPRJETAJIET UNIĊI. IL-BIĊĊA L-KBIRA HUMA STRUTTURI ŻGĦAR. IR-RWOL INIZJALI HUWA F’LIVELL OPERATTIV, B’PERSPETTIVA POSSIBBLI FUQ PERJODU TA’ ŻMIEN MEDJU, LI JEVOLVI LEJN IR-RWOL TA’ KOORDINATUR JEW SUPERVIŻUR EDUKATTIV. HUWA GĦANDU NORMALMENT IWIEĠEB LILL-KOORDINATUR TAT-TAGĦLIM U/JEW LIS-SUPERVIŻUR. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L-EDUKATUR FIS-SERVIZZI TAL-KURA TAT-TFAL JISTA’ JKUN PARTI MILL-ISTRUTTURI TAS-SETTUR PUBBLIKU JEW PRIVAT (CRÈCHES, SKEJJEL TAT-TRABI, PARKEĠĠ GĦAT-TRABI, ĊENTRI TAS-SAJF, KJOSKIJIET, EĊĊ.). IL-KORPI PUBBLIĊI JISTGĦU JKUNU STATALI JEW MUNIĊIPALI. L-ISTRUTTURI PRIVATI HUMA GĦALL-MAĠĠORANZA STABBILITI FIL-FORMA TA’ ORGANIZZAZZJONIJIET MINGĦAJR SKOP TA’ QLIGĦ (ORGANIZZAZZJONIJIET MINGĦAJR SKOP TA’ QLIGĦ), PROPRJETAJIET UNIĊI. IL-BIĊĊA L-KBIRA HUMA STRUTTURI ŻGĦAR. IR-RWOL INIZJALI HUWA F’LIVELL OPERATTIV, B’PERSPETTIVA POSSIBBLI FUQ PERJODU TA’ ŻMIEN MEDJU, LI JEVOLVI LEJN IR-RWOL TA’ KOORDINATUR JEW SUPERVIŻUR EDUKATTIV. HUWA GĦANDU NORMALMENT IWIEĠEB LILL-KOORDINATUR TAT-TAGĦLIM U/JEW LIS-SUPERVIŻUR. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 27 July 2022
Timestamp+2022-07-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O EDUCADOR NOS SERVIÇOS DE CRIANÇAS PODE FAZER PARTE DAS ESTRUTURAS DO SETOR PÚBLICO OU PRIVADO (CRÈCHES, ESCOLAS DE SEGURANÇA, ESTACIONAMENTO DE BEBÉS, CENTROS DE VERÃO, KIOSKS, ETC.). Os organismos públicos podem ser estatais ou municipais. AS ESTRUTURAS PRIVADAS SÃO PARA A MAIORIA ESTABELECIDAS SOB A FORMA DE ORGANIZAÇÕES NÃO PROFISSIONAIS (ORGANIZAÇÕES NÃO PROFISSIONAIS), ÚNICAS PROPRIETORIAS. A maior parte são pequenas estruturas. O papel inicial situa-se a um nível operacional, com uma possível perspetiva a médio prazo, de evoluir para o papel de coordenador ou supervisor educativo. Responderá normalmente ao coordenador do ensino e/ou à fiscalizadora. (Portuguese)
Property / summary: O EDUCADOR NOS SERVIÇOS DE CRIANÇAS PODE FAZER PARTE DAS ESTRUTURAS DO SETOR PÚBLICO OU PRIVADO (CRÈCHES, ESCOLAS DE SEGURANÇA, ESTACIONAMENTO DE BEBÉS, CENTROS DE VERÃO, KIOSKS, ETC.). Os organismos públicos podem ser estatais ou municipais. AS ESTRUTURAS PRIVADAS SÃO PARA A MAIORIA ESTABELECIDAS SOB A FORMA DE ORGANIZAÇÕES NÃO PROFISSIONAIS (ORGANIZAÇÕES NÃO PROFISSIONAIS), ÚNICAS PROPRIETORIAS. A maior parte são pequenas estruturas. O papel inicial situa-se a um nível operacional, com uma possível perspetiva a médio prazo, de evoluir para o papel de coordenador ou supervisor educativo. Responderá normalmente ao coordenador do ensino e/ou à fiscalizadora. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O EDUCADOR NOS SERVIÇOS DE CRIANÇAS PODE FAZER PARTE DAS ESTRUTURAS DO SETOR PÚBLICO OU PRIVADO (CRÈCHES, ESCOLAS DE SEGURANÇA, ESTACIONAMENTO DE BEBÉS, CENTROS DE VERÃO, KIOSKS, ETC.). Os organismos públicos podem ser estatais ou municipais. AS ESTRUTURAS PRIVADAS SÃO PARA A MAIORIA ESTABELECIDAS SOB A FORMA DE ORGANIZAÇÕES NÃO PROFISSIONAIS (ORGANIZAÇÕES NÃO PROFISSIONAIS), ÚNICAS PROPRIETORIAS. A maior parte são pequenas estruturas. O papel inicial situa-se a um nível operacional, com uma possível perspetiva a médio prazo, de evoluir para o papel de coordenador ou supervisor educativo. Responderá normalmente ao coordenador do ensino e/ou à fiscalizadora. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 27 July 2022
Timestamp+2022-07-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
UNDERVISER I BØRNEPASNINGSORDNINGER KAN VÆRE EN DEL AF DEN OFFENTLIGE ELLER PRIVATE SEKTORS STRUKTURER (SKOLER, BØRNEHAVER, BØRNEPARKERING, SOMMERCENTRE, KIOSKER OSV.). OFFENTLIGE ORGANER KAN VÆRE STATSLIGE ELLER KOMMUNALE. DE PRIVATE STRUKTURER ER FOR STØRSTEDELENS VEDKOMMENDE ETABLERET I FORM AF NONPROFITORGANISATIONER (NONPROFITORGANISATIONER), ENKELTMANDSVIRKSOMHEDER. DE FLESTE ER SMÅ STRUKTURER. DEN INDLEDENDE ROLLE ER PÅ OPERATIONELT PLAN, MED ET MULIGT PERSPEKTIV PÅ MELLEMLANG SIGT, AT UDVIKLE SIG HEN IMOD ROLLEN SOM UDDANNELSESKOORDINATOR ELLER VEJLEDER. HAN/HUN SKAL NORMALT SVARE UNDERVISNINGSKOORDINATOREN OG/ELLER VEJLEDEREN. (Danish)
Property / summary: UNDERVISER I BØRNEPASNINGSORDNINGER KAN VÆRE EN DEL AF DEN OFFENTLIGE ELLER PRIVATE SEKTORS STRUKTURER (SKOLER, BØRNEHAVER, BØRNEPARKERING, SOMMERCENTRE, KIOSKER OSV.). OFFENTLIGE ORGANER KAN VÆRE STATSLIGE ELLER KOMMUNALE. DE PRIVATE STRUKTURER ER FOR STØRSTEDELENS VEDKOMMENDE ETABLERET I FORM AF NONPROFITORGANISATIONER (NONPROFITORGANISATIONER), ENKELTMANDSVIRKSOMHEDER. DE FLESTE ER SMÅ STRUKTURER. DEN INDLEDENDE ROLLE ER PÅ OPERATIONELT PLAN, MED ET MULIGT PERSPEKTIV PÅ MELLEMLANG SIGT, AT UDVIKLE SIG HEN IMOD ROLLEN SOM UDDANNELSESKOORDINATOR ELLER VEJLEDER. HAN/HUN SKAL NORMALT SVARE UNDERVISNINGSKOORDINATOREN OG/ELLER VEJLEDEREN. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: UNDERVISER I BØRNEPASNINGSORDNINGER KAN VÆRE EN DEL AF DEN OFFENTLIGE ELLER PRIVATE SEKTORS STRUKTURER (SKOLER, BØRNEHAVER, BØRNEPARKERING, SOMMERCENTRE, KIOSKER OSV.). OFFENTLIGE ORGANER KAN VÆRE STATSLIGE ELLER KOMMUNALE. DE PRIVATE STRUKTURER ER FOR STØRSTEDELENS VEDKOMMENDE ETABLERET I FORM AF NONPROFITORGANISATIONER (NONPROFITORGANISATIONER), ENKELTMANDSVIRKSOMHEDER. DE FLESTE ER SMÅ STRUKTURER. DEN INDLEDENDE ROLLE ER PÅ OPERATIONELT PLAN, MED ET MULIGT PERSPEKTIV PÅ MELLEMLANG SIGT, AT UDVIKLE SIG HEN IMOD ROLLEN SOM UDDANNELSESKOORDINATOR ELLER VEJLEDER. HAN/HUN SKAL NORMALT SVARE UNDERVISNINGSKOORDINATOREN OG/ELLER VEJLEDEREN. (Danish) / qualifier
 
point in time: 27 July 2022
Timestamp+2022-07-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EDUCATORUL ÎN DOMENIUL SERVICIILOR DE ÎNGRIJIRE A COPIILOR POATE FACE PARTE DIN STRUCTURILE DIN SECTORUL PUBLIC SAU PRIVAT (CREȘE, GRĂDINIȚE, PARCĂRI PENTRU COPII, CENTRE DE VARĂ, CHIOȘCURI ETC.). ORGANISMELE PUBLICE POT FI DE STAT SAU MUNICIPALE. STRUCTURILE PRIVATE SUNT CONSTITUITE ÎN MAJORITATE SUB FORMĂ DE ORGANIZAȚII NON-PROFIT (ORGANIZAȚII NON-PROFIT), ÎNTREPRINDERI INDIVIDUALE. MAJORITATEA SUNT STRUCTURI MICI. ROLUL INIȚIAL ESTE CA, LA NIVEL OPERAȚIONAL, CU O POSIBILĂ PERSPECTIVĂ PE TERMEN MEDIU, SĂ EVOLUEZE CĂTRE ROLUL DE COORDONATOR EDUCAȚIONAL SAU DE SUPRAVEGHETOR. ÎN MOD NORMAL, ACESTA RĂSPUNDE COORDONATORULUI DIDACTIC ȘI/SAU SUPRAVEGHETORULUI. (Romanian)
Property / summary: EDUCATORUL ÎN DOMENIUL SERVICIILOR DE ÎNGRIJIRE A COPIILOR POATE FACE PARTE DIN STRUCTURILE DIN SECTORUL PUBLIC SAU PRIVAT (CREȘE, GRĂDINIȚE, PARCĂRI PENTRU COPII, CENTRE DE VARĂ, CHIOȘCURI ETC.). ORGANISMELE PUBLICE POT FI DE STAT SAU MUNICIPALE. STRUCTURILE PRIVATE SUNT CONSTITUITE ÎN MAJORITATE SUB FORMĂ DE ORGANIZAȚII NON-PROFIT (ORGANIZAȚII NON-PROFIT), ÎNTREPRINDERI INDIVIDUALE. MAJORITATEA SUNT STRUCTURI MICI. ROLUL INIȚIAL ESTE CA, LA NIVEL OPERAȚIONAL, CU O POSIBILĂ PERSPECTIVĂ PE TERMEN MEDIU, SĂ EVOLUEZE CĂTRE ROLUL DE COORDONATOR EDUCAȚIONAL SAU DE SUPRAVEGHETOR. ÎN MOD NORMAL, ACESTA RĂSPUNDE COORDONATORULUI DIDACTIC ȘI/SAU SUPRAVEGHETORULUI. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EDUCATORUL ÎN DOMENIUL SERVICIILOR DE ÎNGRIJIRE A COPIILOR POATE FACE PARTE DIN STRUCTURILE DIN SECTORUL PUBLIC SAU PRIVAT (CREȘE, GRĂDINIȚE, PARCĂRI PENTRU COPII, CENTRE DE VARĂ, CHIOȘCURI ETC.). ORGANISMELE PUBLICE POT FI DE STAT SAU MUNICIPALE. STRUCTURILE PRIVATE SUNT CONSTITUITE ÎN MAJORITATE SUB FORMĂ DE ORGANIZAȚII NON-PROFIT (ORGANIZAȚII NON-PROFIT), ÎNTREPRINDERI INDIVIDUALE. MAJORITATEA SUNT STRUCTURI MICI. ROLUL INIȚIAL ESTE CA, LA NIVEL OPERAȚIONAL, CU O POSIBILĂ PERSPECTIVĂ PE TERMEN MEDIU, SĂ EVOLUEZE CĂTRE ROLUL DE COORDONATOR EDUCAȚIONAL SAU DE SUPRAVEGHETOR. ÎN MOD NORMAL, ACESTA RĂSPUNDE COORDONATORULUI DIDACTIC ȘI/SAU SUPRAVEGHETORULUI. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 27 July 2022
Timestamp+2022-07-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LÄRARE I BARNOMSORG KAN INGÅ I OFFENTLIGA ELLER PRIVATA STRUKTURER (DAGHEM, FÖRSKOLOR, BARNPARKERING, SOMMARCENTRUM, KIOSKER OSV.). OFFENTLIGA ORGAN KAN VARA STATLIGA ELLER KOMMUNALA. DE PRIVATA STRUKTURERNA ÄR FÖR DE FLESTA ETABLERADE I FORM AV IDEELLA ORGANISATIONER (ICKE-VINSTDRIVANDE ORGANISATIONER), ENMANSFÖRETAG. DE FLESTA ÄR SMÅ STRUKTURER. DEN FÖRSTA ROLLEN ÄR PÅ OPERATIV NIVÅ, MED ETT MÖJLIGT PERSPEKTIV PÅ MEDELLÅNG SIKT, ATT UTVECKLAS MOT ROLLEN SOM UTBILDNINGSSAMORDNARE ELLER HANDLEDARE. HAN ELLER HON SKA NORMALT SVARA UNDERVISNINGSSAMORDNAREN OCH/ELLER HANDLEDAREN. (Swedish)
Property / summary: LÄRARE I BARNOMSORG KAN INGÅ I OFFENTLIGA ELLER PRIVATA STRUKTURER (DAGHEM, FÖRSKOLOR, BARNPARKERING, SOMMARCENTRUM, KIOSKER OSV.). OFFENTLIGA ORGAN KAN VARA STATLIGA ELLER KOMMUNALA. DE PRIVATA STRUKTURERNA ÄR FÖR DE FLESTA ETABLERADE I FORM AV IDEELLA ORGANISATIONER (ICKE-VINSTDRIVANDE ORGANISATIONER), ENMANSFÖRETAG. DE FLESTA ÄR SMÅ STRUKTURER. DEN FÖRSTA ROLLEN ÄR PÅ OPERATIV NIVÅ, MED ETT MÖJLIGT PERSPEKTIV PÅ MEDELLÅNG SIKT, ATT UTVECKLAS MOT ROLLEN SOM UTBILDNINGSSAMORDNARE ELLER HANDLEDARE. HAN ELLER HON SKA NORMALT SVARA UNDERVISNINGSSAMORDNAREN OCH/ELLER HANDLEDAREN. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LÄRARE I BARNOMSORG KAN INGÅ I OFFENTLIGA ELLER PRIVATA STRUKTURER (DAGHEM, FÖRSKOLOR, BARNPARKERING, SOMMARCENTRUM, KIOSKER OSV.). OFFENTLIGA ORGAN KAN VARA STATLIGA ELLER KOMMUNALA. DE PRIVATA STRUKTURERNA ÄR FÖR DE FLESTA ETABLERADE I FORM AV IDEELLA ORGANISATIONER (ICKE-VINSTDRIVANDE ORGANISATIONER), ENMANSFÖRETAG. DE FLESTA ÄR SMÅ STRUKTURER. DEN FÖRSTA ROLLEN ÄR PÅ OPERATIV NIVÅ, MED ETT MÖJLIGT PERSPEKTIV PÅ MEDELLÅNG SIKT, ATT UTVECKLAS MOT ROLLEN SOM UTBILDNINGSSAMORDNARE ELLER HANDLEDARE. HAN ELLER HON SKA NORMALT SVARA UNDERVISNINGSSAMORDNAREN OCH/ELLER HANDLEDAREN. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 27 July 2022
Timestamp+2022-07-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
TRIESTE
Property / location (string): TRIESTE / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
47,678.42 Euro
Amount47,678.42 Euro
UnitEuro
Property / budget: 47,678.42 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
23,510.32 Euro
Amount23,510.32 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 23,510.32 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
49.31 percent
Amount49.31 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 49.31 percent / rank
 
Normal rank
Property / priority axis
 
Property / priority axis: EMPLOYMENT / rank
 
Normal rank
Property / thematic objective
 
Property / thematic objective: Sustainable and quality employment / rank
 
Normal rank
Property / date of last update
 
8 April 2023
Timestamp+2023-04-08T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / date of last update: 8 April 2023 / rank
 
Normal rank
Property / Call for proposal
 
Property / Call for proposal: progr.spec.2/14 494 12/03/2015 / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 04:30, 11 October 2024

Project Q1961679 in Italy
Language Label Description Also known as
English
EDUCATION AND NETWORKING TECHNIQUES IN CHILDCARE FACILITIES
Project Q1961679 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    23,510.32 Euro
    0 references
    budget
    47,678.42 Euro
    0 references
    co-financing rate
    49.31 percent
    0 references
    start time
    28 August 2015
    0 references
    end time
    25 October 2016
    0 references
    expected end time
    5 April 2016
    0 references
    beneficiary name (string)
    ARCHE' - ASSOCIAZIONE FORMAZIONE EDUCATORI
    0 references
    beneficiary
    Q258534
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    45°40'37.52"N, 13°45'12.31"E
    0 references
    summary
    L'EDUCATORE NEI SERVIZI PER L'INFANZIA PUò INSERIRSI PRESSO STRUTTURE PUBBLICHE O PRIVATE DEL SETTORE (ASILI NIDO, SCUOLE MATERNE, BABY PARKING, CENTRI ESTIVI, LUDOTECHE, ECC). LE STRUTTURE PUBBLICHE POSSONO ESSERE STATALI O COMUNALI. LE STRUTTURE PRIVATE SONO PER LA MAGGIORANZA COSTITUITE IN FORMA DI ASSOCIAZIONI NO PROFIT, ONLUS, DITTE INDIVIDUALI. PER LA MAGGIOR PARTE SI TRATTA DI STRUTTURE DI PICCOLE DIMENSIONI. IL RUOLO INIZIALMENTE SI INSERISCE A LIVELLO OPERATIVO, CON UNA POSSIBILE PROSPETTIVA NEL MEDIO PERIODO, DI EVOLVERSI VERSO IL RUOLO DI COORDINATORE DIDATTICO O SUPERVISORE. RISPONDE NORMALMENTE AL COORDINATORE DIDATTICO E/O AL SUPERVISORE. (Italian)
    0 references
    EDUCATOR IN CHILDCARE SERVICES CAN BE PART OF PUBLIC OR PRIVATE SECTOR STRUCTURES (CRÈCHES, NURSERY SCHOOLS, BABY PARKING, SUMMER CENTRES, KIOSKS, ETC.). PUBLIC BODIES CAN BE STATE OR MUNICIPAL. THE PRIVATE STRUCTURES ARE FOR THE MAJORITY ESTABLISHED IN THE FORM OF NON-PROFIT ORGANISATIONS (NON-PROFIT ORGANISATIONS), SOLE PROPRIETORSHIPS. MOST ARE SMALL STRUCTURES. THE INITIAL ROLE IS AT AN OPERATIONAL LEVEL, WITH A POSSIBLE PERSPECTIVE IN THE MEDIUM TERM, TO EVOLVE TOWARDS THE ROLE OF EDUCATIONAL COORDINATOR OR SUPERVISOR. HE/SHE SHALL NORMALLY REPLY TO THE TEACHING COORDINATOR AND/OR TO THE SUPERVISOR. (English)
    readability score
    0.1402280757333585
    0 references
    L’ÉDUCATEUR DANS LES SERVICES DE GARDE D’ENFANTS PUÒ REJOINT LES INSTALLATIONS PUBLIQUES OU PRIVÉES DU SECTEUR (CRÈCHES, JARDINS D’ENFANTS, PARKING POUR BÉBÉS, CENTRES D’ÉTÉ, SALLES DE JEUX, ETC.). LES INSTALLATIONS PUBLIQUES PEUVENT ÊTRE PUBLIQUES OU MUNICIPALES. LES STRUCTURES PRIVÉES SONT POUR LA MAJORITÉ FORMÉES SOUS LA FORME D’ASSOCIATIONS À BUT NON LUCRATIF, D’ORGANISATIONS À BUT NON LUCRATIF, D’ENTREPRISES INDIVIDUELLES. POUR LA PLUPART, IL S’AGIT DE PETITES STRUCTURES. LE RÔLE S’INSCRIT DANS UN PREMIER TEMPS AU NIVEAU OPÉRATIONNEL, AVEC UNE PERSPECTIVE POSSIBLE À MOYEN TERME, POUR ÉVOLUER VERS LE RÔLE DE COORDINATEUR OU DE SUPERVISEUR DE L’ENSEIGNEMENT. RÉPOND NORMALEMENT AU COORDONNATEUR DE L’ENSEIGNEMENT ET/OU AU SUPERVISEUR. (French)
    point in time
    13 December 2021
    0 references
    DE OPVOEDER IN KINDEROPVANG PUò SLUIT ZICH AAN BIJ OPENBARE OF PARTICULIERE VOORZIENINGEN IN DE SECTOR (CRÈCHES, KLEUTERSCHOLEN, PARKEERPLAATSEN VOOR BABY’S, ZOMERCENTRA, SPEELKAMERS, ENZ.). OPENBARE VOORZIENINGEN KUNNEN STAATS- OF GEMEENTELIJK ZIJN. PARTICULIERE STRUCTUREN WORDEN VOOR DE MEERDERHEID GEVORMD IN DE VORM VAN VERENIGINGEN ZONDER WINSTOOGMERK, NON-PROFITORGANISATIES, INDIVIDUELE ONDERNEMINGEN. VOOR HET GROOTSTE DEEL ZIJN DIT KLEINE STRUCTUREN. DE ROL PAST IN EERSTE INSTANTIE OP OPERATIONEEL NIVEAU, MET EEN MOGELIJK PERSPECTIEF OP MIDDELLANGE TERMIJN, OM TE EVOLUEREN NAAR DE ROL VAN ONDERWIJSCOÖRDINATOR OF LEIDINGGEVENDE. REAGEERT NORMAAL GESPROKEN OP DE ONDERWIJSCOÖRDINATOR EN/OF BEGELEIDER. (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references
    DER ERZIEHER IN DER KINDERBETREUUNG PUò VERBINDET ÖFFENTLICHE ODER PRIVATE EINRICHTUNGEN IN DER BRANCHE (CRÈCHES, KINDERGÄRTEN, BABYPARKPLÄTZE, SOMMERZENTREN, SPIELZIMMER, ETC.). ÖFFENTLICHE EINRICHTUNGEN KÖNNEN STAATLICHE ODER KOMMUNALE EINRICHTUNGEN SEIN. PRIVATE STRUKTUREN SIND FÜR DIE MEHRHEIT IN FORM VON GEMEINNÜTZIGEN VEREINEN, GEMEINNÜTZIGEN ORGANISATIONEN, EINZELNEN UNTERNEHMEN GEBILDET. IN DEN MEISTEN FÄLLEN HANDELT ES SICH UM KLEINE STRUKTUREN. DIE ROLLE PASST ZUNÄCHST AUF OPERATIVER EBENE MIT EINER MÖGLICHEN MITTELFRISTIGEN PERSPEKTIVE, UM SICH IN RICHTUNG DER ROLLE DES LEHRKOORDINATORS ODER DES BETREUERS ZU ENTWICKELN. REAGIERT IN DER REGEL AUF DEN LEHRKOORDINATOR UND/ODER DEN BETREUER. (German)
    point in time
    23 December 2021
    0 references
    EL EDUCADOR EN SERVICIOS DE CUIDADO DE NIÑOS PUò SE UNE A LAS INSTALACIONES PÚBLICAS O PRIVADAS DEL SECTOR (CRÈCHES, JARDINES DE INFANCIA, ESTACIONAMIENTO PARA BEBÉS, CENTROS DE VERANO, SALAS DE JUEGOS, ETC.). LAS INSTALACIONES PÚBLICAS PUEDEN SER ESTATALES O MUNICIPALES. LAS ESTRUCTURAS PRIVADAS SON PARA LA MAYORÍA FORMADAS EN FORMA DE ASOCIACIONES SIN ÁNIMO DE LUCRO, ORGANIZACIONES SIN ÁNIMO DE LUCRO, EMPRESAS INDIVIDUALES. EN SU MAYOR PARTE SE TRATA DE PEQUEÑAS ESTRUCTURAS. EL PAPEL SE AJUSTA INICIALMENTE AL NIVEL OPERATIVO, CON UNA POSIBLE PERSPECTIVA A MEDIO PLAZO, PARA EVOLUCIONAR HACIA EL PAPEL DE COORDINADOR DOCENTE O SUPERVISOR. NORMALMENTE RESPONDE AL COORDINADOR DOCENTE O AL SUPERVISOR. (Spanish)
    point in time
    24 January 2022
    0 references
    LASTEHOIUTEENUSTE KOOLITAJA VÕIB OLLA OSA AVALIKU VÕI ERASEKTORI STRUKTUURIDEST (SÕIMED, LASTEAIAD, LASTE PARKLAD, SUVEKESKUSED, KIOSKID JNE). AVALIK-ÕIGUSLIKUD ASUTUSED VÕIVAD OLLA RIIGI- VÕI MUNITSIPAALASUTUSED. ERASEKTORI STRUKTUURID ON ENAMASTI ASUTATUD MITTETULUNDUSORGANISATSIOONIDE (MITTETULUNDUSORGANISATSIOONIDE) KUJUL, MIS ON FÜÜSILISEST ISIKUST ETTEVÕTJAD. ENAMIK NEIST ON VÄIKESED STRUKTUURID. ESIALGNE ROLL ON TEGEVUSTASANDIL, MIS VÕIB KESKPIKAS PERSPEKTIIVIS MUUTUDA HARIDUSKOORDINAATORI VÕI JUHENDAJA ROLLIKS. TAVALISELT VASTAB TA ÕPETAMISKOORDINAATORILE JA/VÕI JUHENDAJALE. (Estonian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    VAIKŲ PRIEŽIŪROS PASLAUGŲ PEDAGOGAS GALI BŪTI VIEŠOJO ARBA PRIVAČIOJO SEKTORIAUS STRUKTŪRŲ (LOPŠELIŲ, VAIKŲ DARŽELIŲ, VAIKŲ STOVĖJIMO AIKŠTELIŲ, VASAROS CENTRŲ, KIOSKŲ IR T. T.) DALIS. VIEŠOSIOS ĮSTAIGOS GALI BŪTI VALSTYBĖS ARBA SAVIVALDYBĖS. DAUGUMA PRIVAČIŲ STRUKTŪRŲ YRA ĮSTEIGTOS KAIP PELNO NESIEKIANČIOS ORGANIZACIJOS (NE PELNO ORGANIZACIJOS), INDIVIDUALIOSIOS ĮMONĖS. DAUGUMA JŲ YRA MAŽOS STRUKTŪROS. PRADINIS VAIDMUO – VEIKLOS LYGMENIU, ATSIŽVELGIANT Į GALIMĄ PERSPEKTYVĄ VIDUTINĖS TRUKMĖS LAIKOTARPIU, PEREITI PRIE ŠVIETIMO KOORDINATORIAUS ARBA PRIEŽIŪROS INSTITUCIJOS VAIDMENS. PAPRASTAI JIS ATSAKO MOKYMO KOORDINATORIUI IR (ARBA) VADOVUI. (Lithuanian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    ODGOJITELJ U USLUGAMA SKRBI O DJECI MOŽE BITI DIO STRUKTURA JAVNOG ILI PRIVATNOG SEKTORA (JASLICE, VRTIĆI, PARKIRANJE ZA BEBE, LJETNI CENTRI, KIOSCI ITD.). JAVNA TIJELA MOGU BITI DRŽAVNA ILI OPĆINSKA. PRIVATNE SU STRUKTURE ZA VEĆINU OSNOVANE U OBLIKU NEPROFITNIH ORGANIZACIJA (NEPROFITNIH ORGANIZACIJA), PODUZEĆA S JEDNIM VLASNIKOM. VEĆINA SU MALE STRUKTURE. POČETNA ULOGA JE NA OPERATIVNOJ RAZINI, S MOGUĆOM SREDNJOROČNOM PERSPEKTIVOM, KAKO BI SE RAZVILA ULOGA KOORDINATORA OBRAZOVANJA ILI MENTORA. OBIČNO ODGOVARA KOORDINATORU NASTAVE I/ILI MENTORU. (Croatian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌΣ ΣΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΠΑΙΔΙΚΉΣ ΦΡΟΝΤΊΔΑΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΝΤΑΧΘΕΊ ΣΕ ΔΟΜΈΣ ΤΟΥ ΔΗΜΌΣΙΟΥ Ή ΤΟΥ ΙΔΙΩΤΙΚΟΎ ΤΟΜΈΑ (ΜΟΝΆΔΕΣ, ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΑ, ΧΏΡΟΙ ΣΤΆΘΜΕΥΣΗΣ ΒΡΕΦΏΝ, ΘΕΡΙΝΆ ΚΈΝΤΡΑ, ΠΕΡΊΠΤΕΡΑ Κ.ΛΠ.). ΟΙ ΔΗΜΌΣΙΟΙ ΦΟΡΕΊΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΚΡΑΤΙΚΟΊ Ή ΔΗΜΟΤΙΚΟΊ. ΟΙ ΙΔΙΩΤΙΚΈΣ ΔΟΜΈΣ ΕΊΝΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΛΕΙΟΨΗΦΊΑ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΎΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΜΟΡΦΉ ΜΗ ΚΕΡΔΟΣΚΟΠΙΚΏΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΏΝ (ΜΗ ΚΕΡΔΟΣΚΟΠΙΚΏΝ ΟΡΓΑΝΏΣΕΩΝ), ΑΤΟΜΙΚΏΝ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΩΝ. ΟΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΕΣ ΕΊΝΑΙ ΜΙΚΡΈΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΈΣ. Ο ΑΡΧΙΚΌΣ ΡΌΛΟΣ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ, ΜΕ ΠΙΘΑΝΉ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΜΕΣΟΠΡΌΘΕΣΜΑ, ΝΑ ΕΞΕΛΙΧΘΕΊ ΠΡΟΣ ΤΟ ΡΌΛΟ ΤΟΥ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ Ή ΤΟΥ ΕΠΌΠΤΗ. ΣΥΝΉΘΩΣ ΑΠΑΝΤΆ ΣΤΟΝ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ Ή/ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΕΠΙΒΛΈΠΟΝΤΑ. (Greek)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    PEDAGÓG V SLUŽBÁCH STAROSTLIVOSTI O DETI MÔŽE BYŤ SÚČASŤOU ŠTRUKTÚR VEREJNÉHO ALEBO SÚKROMNÉHO SEKTORA (CRÈCHES, MATERSKÉ ŠKOLY, PARKOVANIE PRE DETI, LETNÉ STREDISKÁ, STÁNKY ATĎ.). VEREJNÉ ORGÁNY MÔŽU BYŤ ŠTÁTNE ALEBO OBECNÉ. SÚKROMNÉ ŠTRUKTÚRY SÚ PRE VÄČŠINU ZALOŽENÉ VO FORME NEZISKOVÝCH ORGANIZÁCIÍ (NEZISKOVÝCH ORGANIZÁCIÍ), KTORÉ SÚ VÝLUČNÝMI VLASTNÍKMI. VÄČŠINA Z NICH SÚ MALÉ KONŠTRUKCIE. POČIATOČNÁ ÚLOHA JE NA OPERAČNEJ ÚROVNI, S MOŽNOU PERSPEKTÍVOU V STREDNODOBOM HORIZONTE, VYVÍJAŤ SA SMEROM K ÚLOHE KOORDINÁTORA PRE VZDELÁVANIE ALEBO NADRIADENÉHO. ZVYČAJNE ODPOVEDÁ KOORDINÁTOROVI VÝUČBY A/ALEBO DOZORCOVI. (Slovak)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    LASTENHOITOPALVELUJEN OPETTAJA VOI OLLA OSA JULKISEN TAI YKSITYISEN SEKTORIN RAKENTEITA (ESIMERKIKSI PÄIVÄKODIT, PÄIVÄKODIT, LASTENPYSÄKÖINTIPALVELUT, KESÄKESKUKSET, KIOSKIT JNE.). JULKISET ELIMET VOIVAT OLLA VALTIOLLISIA TAI KUNNALLISIA. SUURIN OSA YKSITYISISTÄ RAKENTEISTA MUODOSTUU VOITTOA TAVOITTELEMATTOMISTA JÄRJESTÖISTÄ (VOITTOA TAVOITTELEMATTOMISTA JÄRJESTÖISTÄ), YKSITYISISTÄ ELINKEINONHARJOITTAJISTA. USEIMMAT OVAT PIENIÄ RAKENTEITA. ENSIMMÄINEN TEHTÄVÄ ON OPERATIIVISELLA TASOLLA, MAHDOLLISESTI KESKIPITKÄLLÄ AIKAVÄLILLÄ, EDETÄ KOHTI KOULUTUSKOORDINAATTORIN TAI ESIMIEHEN ROOLIA. HÄN VASTAA TAVALLISESTI OPETUSKOORDINAATTORILLE JA/TAI ESIMIEHELLE. (Finnish)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    WYCHOWAWCA USŁUG OPIEKI NAD DZIEĆMI MOŻE BYĆ CZĘŚCIĄ STRUKTUR SEKTORA PUBLICZNEGO LUB PRYWATNEGO (ŻŁOBKI, ŻŁOBKI, PARKING DLA DZIECI, OŚRODKI LETNIE, KIOSKI ITP.). ORGANAMI PUBLICZNYMI MOGĄ BYĆ ORGANY PAŃSTWOWE LUB GMINNE. STRUKTURY PRYWATNE SĄ DLA WIĘKSZOŚCI UTWORZONE W FORMIE ORGANIZACJI NIENASTAWIONYCH NA ZYSK (ORGANIZACJE NIENASTAWIONE NA ZYSK), JEDNOOSOBOWYCH PRZEDSIĘBIORSTW. WIĘKSZOŚĆ TO MAŁE KONSTRUKCJE. PIERWOTNA ROLA MA NA POZIOMIE OPERACYJNYM, Z MOŻLIWOŚCIĄ PERSPEKTYWY ŚREDNIOTERMINOWEJ, EWOLUCJĘ W KIERUNKU ROLI KOORDYNATORA LUB OPIEKUNA DS. EDUKACJI. ZAZWYCZAJ ODPOWIADA KOORDYNATOROWI DYDAKTYCZNEMU LUB PRZEŁOŻONEMU. (Polish)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    A GYERMEKGONDOZÁSI SZOLGÁLTATÁSOK OKTATÓI KÖZ- VAGY MAGÁNSZEKTORBELI STRUKTÚRÁK RÉSZÉT KÉPEZHETIK (BÖLCSŐDÉK, ÓVODÁK, GYERMEKPARKOLÓK, NYÁRI KÖZPONTOK, KIOSZKOK STB.). AZ ÁLLAMI SZERVEK LEHETNEK ÁLLAMI VAGY ÖNKORMÁNYZATI SZERVEK. A MAGÁNSTRUKTÚRÁK TÖBBSÉGÜKBEN NONPROFIT SZERVEZETEK (NONPROFIT SZERVEZETEK), EGYÉNI VÁLLALKOZÁSOK FORMÁJÁBAN JÖNNEK LÉTRE. A LEGTÖBB KIS SZERKEZET. A KEZDETI SZEREP OPERATÍV SZINTEN VAN, ÉS KÖZÉPTÁVON LEHETSÉGES, HOGY AZ OKTATÁSI KOORDINÁTORI VAGY FELÜGYELŐI SZEREP IRÁNYÁBA FEJLŐDJÖN. ÁLTALÁBAN VÁLASZOL AZ OKTATÁSI KOORDINÁTORNAK ÉS/VAGY A FELÜGYELŐNEK. (Hungarian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    PEDAGOG V OBLASTI SLUŽEB PÉČE O DĚTI MŮŽE BÝT SOUČÁSTÍ STRUKTUR VEŘEJNÉHO NEBO SOUKROMÉHO SEKTORU (ŠKOLKY, MATEŘSKÉ ŠKOLY, DĚTSKÉ PARKOVIŠTĚ, LETNÍ STŘEDISKA, STÁNKY ATD.). VEŘEJNÉ SUBJEKTY MOHOU BÝT STÁTNÍ NEBO OBECNÍ. SOUKROMÉ STRUKTURY JSOU PRO VĚTŠINU TVOŘENY NEZISKOVÝMI ORGANIZACEMI (NEZISKOVÝMI ORGANIZACEMI), VÝHRADNÍMI VLASTNÍKY. VĚTŠINA Z NICH JSOU MALÉ STAVBY. POČÁTEČNÍ ÚLOHOU JE NA OPERAČNÍ ÚROVNI, S MOŽNÝM VÝHLEDEM VE STŘEDNĚDOBÉM HORIZONTU, SE VYVÍJET SMĚREM K ÚLOZE KOORDINÁTORA VZDĚLÁVÁNÍ NEBO NADŘÍZENÉHO. OBVYKLE ODPOVÍDÁ KOORDINÁTOROVI VÝUKY A/NEBO VEDOUCÍMU. (Czech)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    BĒRNU APRŪPES PAKALPOJUMU PEDAGOGS VAR BŪT DAĻA NO PUBLISKĀ VAI PRIVĀTĀ SEKTORA STRUKTŪRĀM (BĒRNU NOVIETNES, BĒRNUDĀRZI, BĒRNU STĀVVIETAS, VASARAS CENTRI, KIOSKI UTT.). VALSTS IESTĀDES VAR BŪT VALSTS VAI PAŠVALDĪBU IESTĀDES. PRIVĀTĀS STRUKTŪRAS LIELĀKOTIES IR IZVEIDOTAS KĀ BEZPEĻŅAS ORGANIZĀCIJAS (BEZPEĻŅAS ORGANIZĀCIJAS), KAS IR PAŠĪPAŠNIEKI. LIELĀKĀ DAĻA IR MAZAS STRUKTŪRAS. SĀKOTNĒJĀ LOMA IR OPERATĪVĀ LĪMENĪ AR IESPĒJAMU PERSPEKTĪVU VIDĒJĀ TERMIŅĀ, LAI PĀRIETU UZ IZGLĪTĪBAS KOORDINATORA VAI VADĪTĀJA LOMU. PARASTI VIŅŠ ATBILD MĀCĪBU KOORDINATORAM UN/VAI PROJEKTA VADĪTĀJAM. (Latvian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    IS FÉIDIR LE HOIDEOIR I SEIRBHÍSÍ CÚRAIM LEANAÍ A BHEITH MAR CHUID DE STRUCHTÚIR NA HEARNÁLA POIBLÍ NÓ NA HEARNÁLA PRÍOBHÁIDÍ (CRÈCHES, NAÍSCOILEANNA, PÁIRCEÁIL LEANAÍ, IONAID SAMHRAIDH, BOTHANNA, ETC.). IS FÉIDIR LE COMHLACHTAÍ POIBLÍ A BHEITH STÁIT NÓ BARDASACH. IS DON CHUID IS MÓ A BHUNAÍTEAR NA STRUCHTÚIR PHRÍOBHÁIDEACHA I BHFOIRM EAGRAÍOCHTAÍ NEAMHBHRABÚIS (EAGRAÍOCHTAÍ NEAMHBHRABÚIS), DÍLSEÁNACHTAÍ AONAIR. IS STRUCHTÚIR BHEAGA IAD AN CHUID IS MÓ DÍOBH. IS AR AN LEIBHÉAL OIBRÍOCHTÚIL ATÁ AN RÓL TOSAIGH, AGUS D’FHÉADFAÍ É SIN A DHÉANAMH SA MHEÁNTÉARMA, CHUN FORBAIRT A DHÉANAMH AR RÓL AN CHOMHORDAITHEORA OIDEACHAIS NÓ AN MHAOIRSEORA. FREAGRÓIDH SÉ/SÍ DON CHOMHORDAITHEOIR TEAGAISC AGUS/NÓ DON MHAOIRSEOIR DE GHNÁTH. (Irish)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    VZGOJITELJ NA PODROČJU VARSTVA OTROK JE LAHKO DEL STRUKTUR JAVNEGA ALI ZASEBNEGA SEKTORJA (JASLI, VRTCI, PARKIRIŠČE ZA OTROKE, POLETNI CENTRI, KIOSKI ITD.). JAVNI ORGANI SO LAHKO DRŽAVNI ALI OBČINSKI. ZASEBNE STRUKTURE SO ZA VEČINO USTANOVLJENE V OBLIKI NEPROFITNIH ORGANIZACIJ (NEPROFITNIH ORGANIZACIJ), SAMOSTOJNIH PODJETNIKOV. VEČINOMA SO MAJHNE STRUKTURE. ZAČETNA VLOGA JE NA OPERATIVNI RAVNI, Z MOŽNO SREDNJEROČNO PERSPEKTIVO, DA SE RAZVIJE V SMERI VLOGE KOORDINATORJA ALI NADZORNIKA ZA IZOBRAŽEVANJE. OBIČAJNO ODGOVARJA PEDAGOŠKEMU KOORDINATORJU IN/ALI NADZORNIKU. (Slovenian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    ВЪЗПИТАТЕЛЯТ В УСЛУГИТЕ ЗА ГРИЖИ ЗА ДЕЦА МОЖЕ ДА БЪДЕ ЧАСТ ОТ СТРУКТУРИТЕ НА ПУБЛИЧНИЯ ИЛИ ЧАСТНИЯ СЕКТОР (ДЕТСКИ ЯСЛИ, ДЕТСКИ ГРАДИНИ, ДЕТСКИ ПАРКИНГИ, ЛЕТНИ ЦЕНТРОВЕ, ПАВИЛИОНИ И ДР.). ПУБЛИЧНИТЕ ОРГАНИ МОГАТ ДА БЪДАТ ДЪРЖАВНИ ИЛИ ОБЩИНСКИ. ЧАСТНИТЕ СТРУКТУРИ СА ЗА МНОЗИНСТВОТО УЧРЕДЕНИ ПОД ФОРМАТА НА ОРГАНИЗАЦИИ С НЕСТОПАНСКА ЦЕЛ (ОРГАНИЗАЦИИ С НЕСТОПАНСКА ЦЕЛ), ЕДНОЛИЧНИ ТЪРГОВЦИ. ПОВЕЧЕТО СА МАЛКИ ПОСТРОЙКИ. ПЪРВОНАЧАЛНАТА РОЛЯ Е НА ОПЕРАТИВНО РАВНИЩЕ, С ВЪЗМОЖНА ПЕРСПЕКТИВА В СРЕДНОСРОЧЕН ПЛАН, ДА СЕ ПРЕМИНЕ КЪМ РОЛЯТА НА ОБРАЗОВАТЕЛЕН КООРДИНАТОР ИЛИ РЪКОВОДИТЕЛ. ОБИКНОВЕНО ТОЙ ОТГОВАРЯ НА КООРДИНАТОРА НА ПРЕПОДАВАНЕТО И/ИЛИ НА РЪКОВОДИТЕЛЯ. (Bulgarian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    L-EDUKATUR FIS-SERVIZZI TAL-KURA TAT-TFAL JISTA’ JKUN PARTI MILL-ISTRUTTURI TAS-SETTUR PUBBLIKU JEW PRIVAT (CRÈCHES, SKEJJEL TAT-TRABI, PARKEĠĠ GĦAT-TRABI, ĊENTRI TAS-SAJF, KJOSKIJIET, EĊĊ.). IL-KORPI PUBBLIĊI JISTGĦU JKUNU STATALI JEW MUNIĊIPALI. L-ISTRUTTURI PRIVATI HUMA GĦALL-MAĠĠORANZA STABBILITI FIL-FORMA TA’ ORGANIZZAZZJONIJIET MINGĦAJR SKOP TA’ QLIGĦ (ORGANIZZAZZJONIJIET MINGĦAJR SKOP TA’ QLIGĦ), PROPRJETAJIET UNIĊI. IL-BIĊĊA L-KBIRA HUMA STRUTTURI ŻGĦAR. IR-RWOL INIZJALI HUWA F’LIVELL OPERATTIV, B’PERSPETTIVA POSSIBBLI FUQ PERJODU TA’ ŻMIEN MEDJU, LI JEVOLVI LEJN IR-RWOL TA’ KOORDINATUR JEW SUPERVIŻUR EDUKATTIV. HUWA GĦANDU NORMALMENT IWIEĠEB LILL-KOORDINATUR TAT-TAGĦLIM U/JEW LIS-SUPERVIŻUR. (Maltese)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    O EDUCADOR NOS SERVIÇOS DE CRIANÇAS PODE FAZER PARTE DAS ESTRUTURAS DO SETOR PÚBLICO OU PRIVADO (CRÈCHES, ESCOLAS DE SEGURANÇA, ESTACIONAMENTO DE BEBÉS, CENTROS DE VERÃO, KIOSKS, ETC.). Os organismos públicos podem ser estatais ou municipais. AS ESTRUTURAS PRIVADAS SÃO PARA A MAIORIA ESTABELECIDAS SOB A FORMA DE ORGANIZAÇÕES NÃO PROFISSIONAIS (ORGANIZAÇÕES NÃO PROFISSIONAIS), ÚNICAS PROPRIETORIAS. A maior parte são pequenas estruturas. O papel inicial situa-se a um nível operacional, com uma possível perspetiva a médio prazo, de evoluir para o papel de coordenador ou supervisor educativo. Responderá normalmente ao coordenador do ensino e/ou à fiscalizadora. (Portuguese)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    UNDERVISER I BØRNEPASNINGSORDNINGER KAN VÆRE EN DEL AF DEN OFFENTLIGE ELLER PRIVATE SEKTORS STRUKTURER (SKOLER, BØRNEHAVER, BØRNEPARKERING, SOMMERCENTRE, KIOSKER OSV.). OFFENTLIGE ORGANER KAN VÆRE STATSLIGE ELLER KOMMUNALE. DE PRIVATE STRUKTURER ER FOR STØRSTEDELENS VEDKOMMENDE ETABLERET I FORM AF NONPROFITORGANISATIONER (NONPROFITORGANISATIONER), ENKELTMANDSVIRKSOMHEDER. DE FLESTE ER SMÅ STRUKTURER. DEN INDLEDENDE ROLLE ER PÅ OPERATIONELT PLAN, MED ET MULIGT PERSPEKTIV PÅ MELLEMLANG SIGT, AT UDVIKLE SIG HEN IMOD ROLLEN SOM UDDANNELSESKOORDINATOR ELLER VEJLEDER. HAN/HUN SKAL NORMALT SVARE UNDERVISNINGSKOORDINATOREN OG/ELLER VEJLEDEREN. (Danish)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    EDUCATORUL ÎN DOMENIUL SERVICIILOR DE ÎNGRIJIRE A COPIILOR POATE FACE PARTE DIN STRUCTURILE DIN SECTORUL PUBLIC SAU PRIVAT (CREȘE, GRĂDINIȚE, PARCĂRI PENTRU COPII, CENTRE DE VARĂ, CHIOȘCURI ETC.). ORGANISMELE PUBLICE POT FI DE STAT SAU MUNICIPALE. STRUCTURILE PRIVATE SUNT CONSTITUITE ÎN MAJORITATE SUB FORMĂ DE ORGANIZAȚII NON-PROFIT (ORGANIZAȚII NON-PROFIT), ÎNTREPRINDERI INDIVIDUALE. MAJORITATEA SUNT STRUCTURI MICI. ROLUL INIȚIAL ESTE CA, LA NIVEL OPERAȚIONAL, CU O POSIBILĂ PERSPECTIVĂ PE TERMEN MEDIU, SĂ EVOLUEZE CĂTRE ROLUL DE COORDONATOR EDUCAȚIONAL SAU DE SUPRAVEGHETOR. ÎN MOD NORMAL, ACESTA RĂSPUNDE COORDONATORULUI DIDACTIC ȘI/SAU SUPRAVEGHETORULUI. (Romanian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    LÄRARE I BARNOMSORG KAN INGÅ I OFFENTLIGA ELLER PRIVATA STRUKTURER (DAGHEM, FÖRSKOLOR, BARNPARKERING, SOMMARCENTRUM, KIOSKER OSV.). OFFENTLIGA ORGAN KAN VARA STATLIGA ELLER KOMMUNALA. DE PRIVATA STRUKTURERNA ÄR FÖR DE FLESTA ETABLERADE I FORM AV IDEELLA ORGANISATIONER (ICKE-VINSTDRIVANDE ORGANISATIONER), ENMANSFÖRETAG. DE FLESTA ÄR SMÅ STRUKTURER. DEN FÖRSTA ROLLEN ÄR PÅ OPERATIV NIVÅ, MED ETT MÖJLIGT PERSPEKTIV PÅ MEDELLÅNG SIKT, ATT UTVECKLAS MOT ROLLEN SOM UTBILDNINGSSAMORDNARE ELLER HANDLEDARE. HAN ELLER HON SKA NORMALT SVARA UNDERVISNINGSSAMORDNAREN OCH/ELLER HANDLEDAREN. (Swedish)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    location (string)
    TRIESTE
    0 references
    priority axis
    EMPLOYMENT
    0 references
    date of last update
    8 April 2023
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    D99J15001820009
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q1961679&oldid=43642250"