TECHNOLOGICAL INNOVATION FOR EDUCATIONAL SUCCESS (Q1885024): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (8 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
TECHNOLOGISCHE INNOVATIE VOOR OPLEIDINGSSUCCES | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
TECHNOLOGISCHE INNOVATION FÜR DEN AUSBILDUNGSERFOLG | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
INNOVACIÓN TECNOLÓGICA PARA EL ÉXITO DE LA FORMACIÓN | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
TEKNOLOGISK INNOVATION MED HENBLIK PÅ UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
TEHNOLOŠKE INOVACIJE ZA USPJEH U OBRAZOVANJU | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
INOVARE TEHNOLOGICĂ PENTRU SUCCESUL EDUCAȚIONAL | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
TECHNOLOGICKÉ INOVÁCIE PRE ÚSPECH VO VZDELÁVANÍ | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA GĦAS-SUĊĊESS EDUKATTIV | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
INOVAÇÃO TECNOLÓGICA PARA O SUCESSO EDUCACIONAL | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
TEKNOLOGINEN INNOVOINTI KOULUTUKSEN MENESTYKSEN EDISTÄMISEKSI | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
INNOWACJE TECHNOLOGICZNE DLA SUKCESU EDUKACYJNEGO | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
TEHNOLOŠKE INOVACIJE ZA USPEH V IZOBRAŽEVANJU | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
TECHNOLOGICKÉ INOVACE PRO ÚSPĚCH V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
TECHNOLOGINĖS INOVACIJOS ŠVIETIMO SĖKMEI UŽTIKRINTI | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
TEHNOLOĢISKĀ INOVĀCIJA SEKMĪGAI IZGLĪTĪBAI | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНОВАЦИИ ЗА УСПЕХ В ОБРАЗОВАНИЕТО | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓ AZ OKTATÁSI SIKER ÉRDEKÉBEN | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
NUÁLAÍOCHT THEICNEOLAÍOCH CHUN RATH A BHAINT AMACH SAN OIDEACHAS | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
TEKNISK INNOVATION FÖR UTBILDNINGSFRAMGÅNG | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
TEHNOLOOGILINE INNOVATSIOON HARIDUSLIKU EDU SAAVUTAMISEKS | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1885024 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1885024 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1885024 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1885024 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1885024 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1885024 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1885024 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1885024 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1885024 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1885024 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1885024 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1885024 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1885024 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1885024 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1885024 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1885024 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1885024 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1885024 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1885024 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1885024 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1885024 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1885024 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 26,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 26,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-mo-2015-42 / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET IS DE BEDOELING OM EEN AANTAL KLASLOKALEN OP TE ZETTEN DIE MET TECHNOLOGIE WORDEN UITGEBREID, TER ONDERSTEUNING VAN TECHNOLOGISCHE INNOVATIE, METHODOLOGISCHE INNOVATIE DIE GERICHT IS OP HET SUCCES VAN HET ONDERWIJS VAN ALLE STUDENTEN DIE NIET ZIJN UITGESLOTEN. ER WORDT AANGENOMEN DAT EEN ANDERE KLASLOKAAL MET BEHULP VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN LEERPROCESSEN KAN BEVORDEREN DOOR VERSCHILLENDE LEERSTIJLEN TE BESCHERMEN EN ERVOOR TE ZORGEN DAT DE VEREISTE VAARDIGHEDEN WORDEN VERWORVEN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET IS DE BEDOELING OM EEN AANTAL KLASLOKALEN OP TE ZETTEN DIE MET TECHNOLOGIE WORDEN UITGEBREID, TER ONDERSTEUNING VAN TECHNOLOGISCHE INNOVATIE, METHODOLOGISCHE INNOVATIE DIE GERICHT IS OP HET SUCCES VAN HET ONDERWIJS VAN ALLE STUDENTEN DIE NIET ZIJN UITGESLOTEN. ER WORDT AANGENOMEN DAT EEN ANDERE KLASLOKAAL MET BEHULP VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN LEERPROCESSEN KAN BEVORDEREN DOOR VERSCHILLENDE LEERSTIJLEN TE BESCHERMEN EN ERVOOR TE ZORGEN DAT DE VEREISTE VAARDIGHEDEN WORDEN VERWORVEN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET IS DE BEDOELING OM EEN AANTAL KLASLOKALEN OP TE ZETTEN DIE MET TECHNOLOGIE WORDEN UITGEBREID, TER ONDERSTEUNING VAN TECHNOLOGISCHE INNOVATIE, METHODOLOGISCHE INNOVATIE DIE GERICHT IS OP HET SUCCES VAN HET ONDERWIJS VAN ALLE STUDENTEN DIE NIET ZIJN UITGESLOTEN. ER WORDT AANGENOMEN DAT EEN ANDERE KLASLOKAAL MET BEHULP VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN LEERPROCESSEN KAN BEVORDEREN DOOR VERSCHILLENDE LEERSTIJLEN TE BESCHERMEN EN ERVOOR TE ZORGEN DAT DE VEREISTE VAARDIGHEDEN WORDEN VERWORVEN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ES SOLL EINIGE KLASSENRÄUME EINGERICHTET WERDEN, DIE DURCH TECHNOLOGIE ERHÖHT WERDEN, UM MIT TECHNOLOGISCHEN INNOVATIONEN METHODISCHE INNOVATIONEN ZU UNTERSTÜTZEN, DIE AUF DEN BILDUNGSERFOLG ALLER NICHT AUSGESCHLOSSENEN SCHÜLER AUSGERICHTET SIND. ES WIRD ANGENOMMEN, DASS EIN ANDERES KLASSENZIMMER MIT HILFE DIGITALER TECHNOLOGIEN LERNPROZESSE FÖRDERN KANN, INDEM UNTERSCHIEDLICHE LERNSTILE GESCHÜTZT UND DER ERWERB DER ERFORDERLICHEN KOMPETENZEN SICHERGESTELLT WIRD. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: ES SOLL EINIGE KLASSENRÄUME EINGERICHTET WERDEN, DIE DURCH TECHNOLOGIE ERHÖHT WERDEN, UM MIT TECHNOLOGISCHEN INNOVATIONEN METHODISCHE INNOVATIONEN ZU UNTERSTÜTZEN, DIE AUF DEN BILDUNGSERFOLG ALLER NICHT AUSGESCHLOSSENEN SCHÜLER AUSGERICHTET SIND. ES WIRD ANGENOMMEN, DASS EIN ANDERES KLASSENZIMMER MIT HILFE DIGITALER TECHNOLOGIEN LERNPROZESSE FÖRDERN KANN, INDEM UNTERSCHIEDLICHE LERNSTILE GESCHÜTZT UND DER ERWERB DER ERFORDERLICHEN KOMPETENZEN SICHERGESTELLT WIRD. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ES SOLL EINIGE KLASSENRÄUME EINGERICHTET WERDEN, DIE DURCH TECHNOLOGIE ERHÖHT WERDEN, UM MIT TECHNOLOGISCHEN INNOVATIONEN METHODISCHE INNOVATIONEN ZU UNTERSTÜTZEN, DIE AUF DEN BILDUNGSERFOLG ALLER NICHT AUSGESCHLOSSENEN SCHÜLER AUSGERICHTET SIND. ES WIRD ANGENOMMEN, DASS EIN ANDERES KLASSENZIMMER MIT HILFE DIGITALER TECHNOLOGIEN LERNPROZESSE FÖRDERN KANN, INDEM UNTERSCHIEDLICHE LERNSTILE GESCHÜTZT UND DER ERWERB DER ERFORDERLICHEN KOMPETENZEN SICHERGESTELLT WIRD. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SE PRETENDE CREAR ALGUNAS AULAS MEJORADAS POR LA TECNOLOGÍA CON EL FIN DE APOYAR CON LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA LA INNOVACIÓN METODOLÓGICA ORIENTADA AL ÉXITO EDUCATIVO DE TODOS LOS ESTUDIANTES QUE NO ESTÁN EXCLUIDOS. SE CREE QUE UN ENTORNO DE AULA DIFERENTE CON LA AYUDA DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES PUEDE FOMENTAR LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA DEL APRENDIZAJE SALVAGUARDANDO DIFERENTES ESTILOS DE APRENDIZAJE Y GARANTIZANDO LA ADQUISICIÓN DE LAS CAPACIDADES REQUERIDAS. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SE PRETENDE CREAR ALGUNAS AULAS MEJORADAS POR LA TECNOLOGÍA CON EL FIN DE APOYAR CON LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA LA INNOVACIÓN METODOLÓGICA ORIENTADA AL ÉXITO EDUCATIVO DE TODOS LOS ESTUDIANTES QUE NO ESTÁN EXCLUIDOS. SE CREE QUE UN ENTORNO DE AULA DIFERENTE CON LA AYUDA DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES PUEDE FOMENTAR LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA DEL APRENDIZAJE SALVAGUARDANDO DIFERENTES ESTILOS DE APRENDIZAJE Y GARANTIZANDO LA ADQUISICIÓN DE LAS CAPACIDADES REQUERIDAS. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SE PRETENDE CREAR ALGUNAS AULAS MEJORADAS POR LA TECNOLOGÍA CON EL FIN DE APOYAR CON LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA LA INNOVACIÓN METODOLÓGICA ORIENTADA AL ÉXITO EDUCATIVO DE TODOS LOS ESTUDIANTES QUE NO ESTÁN EXCLUIDOS. SE CREE QUE UN ENTORNO DE AULA DIFERENTE CON LA AYUDA DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES PUEDE FOMENTAR LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA DEL APRENDIZAJE SALVAGUARDANDO DIFERENTES ESTILOS DE APRENDIZAJE Y GARANTIZANDO LA ADQUISICIÓN DE LAS CAPACIDADES REQUERIDAS. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NOGLE KLASSEVÆRELSER STEG FRA TEKNOLOGI FOR AT STØTTE DEN METODOLOGISKE INNOVATION FOR AT SIKRE DEN UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES FOR ALLE UDSTØDTE STUDERENDE. DET VURDERES, AT EN ANDEN INDSTILLING AF MØDESALEN MED LAUXELIO AF DIGITALE TEKNOLOGIER KAN UNDERSTØTTE DE INDSATTE PROCESSER VED AT SIKRE DE FORSKELLIGE LÆRINGSSTILE OG SIKRE ERHVERVELSEN AF DE NØDVENDIGE FÆRDIGHEDER. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: NOGLE KLASSEVÆRELSER STEG FRA TEKNOLOGI FOR AT STØTTE DEN METODOLOGISKE INNOVATION FOR AT SIKRE DEN UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES FOR ALLE UDSTØDTE STUDERENDE. DET VURDERES, AT EN ANDEN INDSTILLING AF MØDESALEN MED LAUXELIO AF DIGITALE TEKNOLOGIER KAN UNDERSTØTTE DE INDSATTE PROCESSER VED AT SIKRE DE FORSKELLIGE LÆRINGSSTILE OG SIKRE ERHVERVELSEN AF DE NØDVENDIGE FÆRDIGHEDER. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NOGLE KLASSEVÆRELSER STEG FRA TEKNOLOGI FOR AT STØTTE DEN METODOLOGISKE INNOVATION FOR AT SIKRE DEN UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES FOR ALLE UDSTØDTE STUDERENDE. DET VURDERES, AT EN ANDEN INDSTILLING AF MØDESALEN MED LAUXELIO AF DIGITALE TEKNOLOGIER KAN UNDERSTØTTE DE INDSATTE PROCESSER VED AT SIKRE DE FORSKELLIGE LÆRINGSSTILE OG SIKRE ERHVERVELSEN AF DE NØDVENDIGE FÆRDIGHEDER. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΑΥΞΉΘΗΚΑΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΓΙΑ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΟΥΝ ΤΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΑΠΟΚΛΕΊΟΝΤΑΙ. ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΌΤΙ ΜΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉ ΡΎΘΜΙΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΊΟΥ ΜΕ ΤΟ LAUXELIO ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΕΙ ΤΙΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΕΙΣΑΓΩΓΉΣ ΔΙΑΦΥΛΆΣΣΟΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎΣ ΤΡΌΠΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΞΑΣΦΑΛΊΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΤΩΝ ΑΠΑΙΤΟΎΜΕΝΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΑΥΞΉΘΗΚΑΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΓΙΑ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΟΥΝ ΤΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΑΠΟΚΛΕΊΟΝΤΑΙ. ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΌΤΙ ΜΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉ ΡΎΘΜΙΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΊΟΥ ΜΕ ΤΟ LAUXELIO ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΕΙ ΤΙΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΕΙΣΑΓΩΓΉΣ ΔΙΑΦΥΛΆΣΣΟΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎΣ ΤΡΌΠΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΞΑΣΦΑΛΊΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΤΩΝ ΑΠΑΙΤΟΎΜΕΝΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΑΥΞΉΘΗΚΑΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΓΙΑ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΟΥΝ ΤΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΑΠΟΚΛΕΊΟΝΤΑΙ. ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΌΤΙ ΜΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉ ΡΎΘΜΙΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΊΟΥ ΜΕ ΤΟ LAUXELIO ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΕΙ ΤΙΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΕΙΣΑΓΩΓΉΣ ΔΙΑΦΥΛΆΣΣΟΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎΣ ΤΡΌΠΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΞΑΣΦΑΛΊΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΤΩΝ ΑΠΑΙΤΟΎΜΕΝΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NEKE UČIONICE POVEĆALE SU SE IZ TEHNOLOGIJE KAKO BI SE PODUPRLA METODOLOŠKA LINNOVACIJA KAKO BI SE OSIGURAO OBRAZOVNI USPJEH SVIH ISKLJUČENIH UČENIKA. SMATRA SE DA SE RAZLIČITIM POLOŽAJEM KOMORE S LAUXELIO-OM DIGITALNIH TEHNOLOGIJA MOŽE PODUPRIJETI PROCES UMETANJA OČUVANJEM RAZLIČITIH STILOVA UČENJA I OSIGURAVANJEM STJECANJA POTREBNIH VJEŠTINA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: NEKE UČIONICE POVEĆALE SU SE IZ TEHNOLOGIJE KAKO BI SE PODUPRLA METODOLOŠKA LINNOVACIJA KAKO BI SE OSIGURAO OBRAZOVNI USPJEH SVIH ISKLJUČENIH UČENIKA. SMATRA SE DA SE RAZLIČITIM POLOŽAJEM KOMORE S LAUXELIO-OM DIGITALNIH TEHNOLOGIJA MOŽE PODUPRIJETI PROCES UMETANJA OČUVANJEM RAZLIČITIH STILOVA UČENJA I OSIGURAVANJEM STJECANJA POTREBNIH VJEŠTINA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NEKE UČIONICE POVEĆALE SU SE IZ TEHNOLOGIJE KAKO BI SE PODUPRLA METODOLOŠKA LINNOVACIJA KAKO BI SE OSIGURAO OBRAZOVNI USPJEH SVIH ISKLJUČENIH UČENIKA. SMATRA SE DA SE RAZLIČITIM POLOŽAJEM KOMORE S LAUXELIO-OM DIGITALNIH TEHNOLOGIJA MOŽE PODUPRIJETI PROCES UMETANJA OČUVANJEM RAZLIČITIH STILOVA UČENJA I OSIGURAVANJEM STJECANJA POTREBNIH VJEŠTINA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UNELE SĂLI DE CLASĂ AU CRESCUT DE LA TEHNOLOGIE PENTRU A SPRIJINI LINOVAREA METODOLOGICĂ PENTRU A ASIGURA SUCCESUL EDUCAȚIONAL AL TUTUROR ELEVILOR EXCLUȘI. SE CONSIDERĂ CĂ UN CADRU DIFERIT AL HEMICICLULUI CU LAUXELIO DE TEHNOLOGII DIGITALE POATE SPRIJINI PROCESELE DE INSERARE PRIN PROTEJAREA DIFERITELOR STILURI DE ÎNVĂȚARE ȘI ASIGURAREA DOBÂNDIRII COMPETENȚELOR NECESARE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: UNELE SĂLI DE CLASĂ AU CRESCUT DE LA TEHNOLOGIE PENTRU A SPRIJINI LINOVAREA METODOLOGICĂ PENTRU A ASIGURA SUCCESUL EDUCAȚIONAL AL TUTUROR ELEVILOR EXCLUȘI. SE CONSIDERĂ CĂ UN CADRU DIFERIT AL HEMICICLULUI CU LAUXELIO DE TEHNOLOGII DIGITALE POATE SPRIJINI PROCESELE DE INSERARE PRIN PROTEJAREA DIFERITELOR STILURI DE ÎNVĂȚARE ȘI ASIGURAREA DOBÂNDIRII COMPETENȚELOR NECESARE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UNELE SĂLI DE CLASĂ AU CRESCUT DE LA TEHNOLOGIE PENTRU A SPRIJINI LINOVAREA METODOLOGICĂ PENTRU A ASIGURA SUCCESUL EDUCAȚIONAL AL TUTUROR ELEVILOR EXCLUȘI. SE CONSIDERĂ CĂ UN CADRU DIFERIT AL HEMICICLULUI CU LAUXELIO DE TEHNOLOGII DIGITALE POATE SPRIJINI PROCESELE DE INSERARE PRIN PROTEJAREA DIFERITELOR STILURI DE ÎNVĂȚARE ȘI ASIGURAREA DOBÂNDIRII COMPETENȚELOR NECESARE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NIEKTORÉ UČEBNE SA ROZŠÍRILI Z TECHNOLÓGIE S CIEĽOM PODPORIŤ METODICKÚ INOVÁCIU S CIEĽOM ZABEZPEČIŤ VZDELÁVACÍ ÚSPECH VŠETKÝCH VYLÚČENÝCH ŠTUDENTOV. PREDPOKLADÁ SA, ŽE ODLIŠNÉ NASTAVENIE KOMORY S LAUXELIO V OBLASTI DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ MÔŽE PODPORIŤ PROCESY ZAVÁDZANIA ZABEZPEČENÍM RÔZNYCH ŠTÝLOV UČENIA A ZABEZPEČENÍM ZÍSKAVANIA POŽADOVANÝCH ZRUČNOSTÍ. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: NIEKTORÉ UČEBNE SA ROZŠÍRILI Z TECHNOLÓGIE S CIEĽOM PODPORIŤ METODICKÚ INOVÁCIU S CIEĽOM ZABEZPEČIŤ VZDELÁVACÍ ÚSPECH VŠETKÝCH VYLÚČENÝCH ŠTUDENTOV. PREDPOKLADÁ SA, ŽE ODLIŠNÉ NASTAVENIE KOMORY S LAUXELIO V OBLASTI DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ MÔŽE PODPORIŤ PROCESY ZAVÁDZANIA ZABEZPEČENÍM RÔZNYCH ŠTÝLOV UČENIA A ZABEZPEČENÍM ZÍSKAVANIA POŽADOVANÝCH ZRUČNOSTÍ. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NIEKTORÉ UČEBNE SA ROZŠÍRILI Z TECHNOLÓGIE S CIEĽOM PODPORIŤ METODICKÚ INOVÁCIU S CIEĽOM ZABEZPEČIŤ VZDELÁVACÍ ÚSPECH VŠETKÝCH VYLÚČENÝCH ŠTUDENTOV. PREDPOKLADÁ SA, ŽE ODLIŠNÉ NASTAVENIE KOMORY S LAUXELIO V OBLASTI DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ MÔŽE PODPORIŤ PROCESY ZAVÁDZANIA ZABEZPEČENÍM RÔZNYCH ŠTÝLOV UČENIA A ZABEZPEČENÍM ZÍSKAVANIA POŽADOVANÝCH ZRUČNOSTÍ. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
XI KLASSIJIET ŻDIEDU MIT-TEKNOLOĠIJA SABIEX JAPPOĠĠJAW L-INNOVAZZJONI METODOLOĠIKA SABIEX JIŻGURAW IS-SUĊĊESS EDUKATTIV TAL-ISTUDENTI KOLLHA ESKLUŻI. HUWA MEQJUS LI AMBJENT DIFFERENTI TAL-KAMRA B’LAUXELIO TA’ TEKNOLOĠIJI DIĠITALI JISTA’ JAPPOĠĠA L-PROĊESSI TA’ INSERIT BILLI JISSALVAGWARDJA L-ISTILI DIFFERENTI TA’ TAGĦLIM U JIŻGURA L-KISBA TAL-ĦILIET MEĦTIEĠA. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: XI KLASSIJIET ŻDIEDU MIT-TEKNOLOĠIJA SABIEX JAPPOĠĠJAW L-INNOVAZZJONI METODOLOĠIKA SABIEX JIŻGURAW IS-SUĊĊESS EDUKATTIV TAL-ISTUDENTI KOLLHA ESKLUŻI. HUWA MEQJUS LI AMBJENT DIFFERENTI TAL-KAMRA B’LAUXELIO TA’ TEKNOLOĠIJI DIĠITALI JISTA’ JAPPOĠĠA L-PROĊESSI TA’ INSERIT BILLI JISSALVAGWARDJA L-ISTILI DIFFERENTI TA’ TAGĦLIM U JIŻGURA L-KISBA TAL-ĦILIET MEĦTIEĠA. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: XI KLASSIJIET ŻDIEDU MIT-TEKNOLOĠIJA SABIEX JAPPOĠĠJAW L-INNOVAZZJONI METODOLOĠIKA SABIEX JIŻGURAW IS-SUĊĊESS EDUKATTIV TAL-ISTUDENTI KOLLHA ESKLUŻI. HUWA MEQJUS LI AMBJENT DIFFERENTI TAL-KAMRA B’LAUXELIO TA’ TEKNOLOĠIJI DIĠITALI JISTA’ JAPPOĠĠA L-PROĊESSI TA’ INSERIT BILLI JISSALVAGWARDJA L-ISTILI DIFFERENTI TA’ TAGĦLIM U JIŻGURA L-KISBA TAL-ĦILIET MEĦTIEĠA. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ALGUMAS SALAS DE AULA AUMENTARAM DA TECNOLOGIA PARA APOIAR A LINNOVAÇÃO METODOLÓGICA, A FIM DE GARANTIR O SUCESSO EDUCACIONAL DE TODOS OS ALUNOS EXCLUÍDOS. CONSIDERA-SE QUE UM CENÁRIO DIFERENTE DA CÂMARA COM LAUXELIO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS PODE APOIAR OS PROCESSOS DE INSERÇÃO, SALVAGUARDANDO OS DIFERENTES ESTILOS DE APRENDIZAGEM E GARANTINDO A AQUISIÇÃO DAS COMPETÊNCIAS NECESSÁRIAS. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: ALGUMAS SALAS DE AULA AUMENTARAM DA TECNOLOGIA PARA APOIAR A LINNOVAÇÃO METODOLÓGICA, A FIM DE GARANTIR O SUCESSO EDUCACIONAL DE TODOS OS ALUNOS EXCLUÍDOS. CONSIDERA-SE QUE UM CENÁRIO DIFERENTE DA CÂMARA COM LAUXELIO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS PODE APOIAR OS PROCESSOS DE INSERÇÃO, SALVAGUARDANDO OS DIFERENTES ESTILOS DE APRENDIZAGEM E GARANTINDO A AQUISIÇÃO DAS COMPETÊNCIAS NECESSÁRIAS. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ALGUMAS SALAS DE AULA AUMENTARAM DA TECNOLOGIA PARA APOIAR A LINNOVAÇÃO METODOLÓGICA, A FIM DE GARANTIR O SUCESSO EDUCACIONAL DE TODOS OS ALUNOS EXCLUÍDOS. CONSIDERA-SE QUE UM CENÁRIO DIFERENTE DA CÂMARA COM LAUXELIO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS PODE APOIAR OS PROCESSOS DE INSERÇÃO, SALVAGUARDANDO OS DIFERENTES ESTILOS DE APRENDIZAGEM E GARANTINDO A AQUISIÇÃO DAS COMPETÊNCIAS NECESSÁRIAS. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
JOTKUT LUOKKAHUONEET KASVOIVAT TEKNIIKASTA TUKEAKSEEN METODOLOGISTA LINNOVAATIOTA, JOTTA VARMISTETAAN KAIKKIEN SYRJÄYTYNEIDEN OPISKELIJOIDEN KOULUTUSMENESTYS. KATSOTAAN, ETTÄ ERI KOKOONPANO, JOSSA ON MUKANA DIGITAALITEKNOLOGIA LAUXELIO, VOI TUKEA JÄRJESTELMÄÄN LISÄTTYJÄ PROSESSEJA TURVAAMALLA ERILAISET OPPIMISTYYLIT JA VARMISTAMALLA TARVITTAVIEN TAITOJEN HANKKIMINEN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: JOTKUT LUOKKAHUONEET KASVOIVAT TEKNIIKASTA TUKEAKSEEN METODOLOGISTA LINNOVAATIOTA, JOTTA VARMISTETAAN KAIKKIEN SYRJÄYTYNEIDEN OPISKELIJOIDEN KOULUTUSMENESTYS. KATSOTAAN, ETTÄ ERI KOKOONPANO, JOSSA ON MUKANA DIGITAALITEKNOLOGIA LAUXELIO, VOI TUKEA JÄRJESTELMÄÄN LISÄTTYJÄ PROSESSEJA TURVAAMALLA ERILAISET OPPIMISTYYLIT JA VARMISTAMALLA TARVITTAVIEN TAITOJEN HANKKIMINEN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: JOTKUT LUOKKAHUONEET KASVOIVAT TEKNIIKASTA TUKEAKSEEN METODOLOGISTA LINNOVAATIOTA, JOTTA VARMISTETAAN KAIKKIEN SYRJÄYTYNEIDEN OPISKELIJOIDEN KOULUTUSMENESTYS. KATSOTAAN, ETTÄ ERI KOKOONPANO, JOSSA ON MUKANA DIGITAALITEKNOLOGIA LAUXELIO, VOI TUKEA JÄRJESTELMÄÄN LISÄTTYJÄ PROSESSEJA TURVAAMALLA ERILAISET OPPIMISTYYLIT JA VARMISTAMALLA TARVITTAVIEN TAITOJEN HANKKIMINEN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NIEKTÓRE KLASY ZWIĘKSZYŁY SIĘ OD TECHNOLOGII, ABY WSPIERAĆ LINNOWACJĘ METODOLOGICZNĄ W CELU ZAPEWNIENIA SUKCESU EDUKACYJNEGO WSZYSTKIM WYKLUCZONYM UCZNIOM. UWAŻA SIĘ, ŻE INNA STRUKTURA IZBY Z LAUXELIO TECHNOLOGII CYFROWYCH MOŻE WSPIERAĆ PROCESY WPROWADZANIA POPRZEZ OCHRONĘ RÓŻNYCH STYLÓW UCZENIA SIĘ I ZAPEWNIENIE NABYWANIA WYMAGANYCH UMIEJĘTNOŚCI. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: NIEKTÓRE KLASY ZWIĘKSZYŁY SIĘ OD TECHNOLOGII, ABY WSPIERAĆ LINNOWACJĘ METODOLOGICZNĄ W CELU ZAPEWNIENIA SUKCESU EDUKACYJNEGO WSZYSTKIM WYKLUCZONYM UCZNIOM. UWAŻA SIĘ, ŻE INNA STRUKTURA IZBY Z LAUXELIO TECHNOLOGII CYFROWYCH MOŻE WSPIERAĆ PROCESY WPROWADZANIA POPRZEZ OCHRONĘ RÓŻNYCH STYLÓW UCZENIA SIĘ I ZAPEWNIENIE NABYWANIA WYMAGANYCH UMIEJĘTNOŚCI. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NIEKTÓRE KLASY ZWIĘKSZYŁY SIĘ OD TECHNOLOGII, ABY WSPIERAĆ LINNOWACJĘ METODOLOGICZNĄ W CELU ZAPEWNIENIA SUKCESU EDUKACYJNEGO WSZYSTKIM WYKLUCZONYM UCZNIOM. UWAŻA SIĘ, ŻE INNA STRUKTURA IZBY Z LAUXELIO TECHNOLOGII CYFROWYCH MOŻE WSPIERAĆ PROCESY WPROWADZANIA POPRZEZ OCHRONĘ RÓŻNYCH STYLÓW UCZENIA SIĘ I ZAPEWNIENIE NABYWANIA WYMAGANYCH UMIEJĘTNOŚCI. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NEKATERE UČILNICE POVEČALA IZ TEHNOLOGIJE, DA BI PODPRLI METODOLOŠKE INOVACIJE, DA SE ZAGOTOVI IZOBRAŽEVALNI USPEH VSEH ŠTUDENTOV, IZKLJUČENIH. ŠTEJE SE, DA LAHKO DRUGAČNA NASTAVITEV SENATA Z LAUXELIO DIGITALNIH TEHNOLOGIJ PODPIRA PROCESE VSTAVLJENIH Z VAROVANJEM RAZLIČNIH UČNIH SLOGOV IN ZAGOTAVLJANJEM PRIDOBIVANJA ZAHTEVANIH ZNANJ IN SPRETNOSTI. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: NEKATERE UČILNICE POVEČALA IZ TEHNOLOGIJE, DA BI PODPRLI METODOLOŠKE INOVACIJE, DA SE ZAGOTOVI IZOBRAŽEVALNI USPEH VSEH ŠTUDENTOV, IZKLJUČENIH. ŠTEJE SE, DA LAHKO DRUGAČNA NASTAVITEV SENATA Z LAUXELIO DIGITALNIH TEHNOLOGIJ PODPIRA PROCESE VSTAVLJENIH Z VAROVANJEM RAZLIČNIH UČNIH SLOGOV IN ZAGOTAVLJANJEM PRIDOBIVANJA ZAHTEVANIH ZNANJ IN SPRETNOSTI. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NEKATERE UČILNICE POVEČALA IZ TEHNOLOGIJE, DA BI PODPRLI METODOLOŠKE INOVACIJE, DA SE ZAGOTOVI IZOBRAŽEVALNI USPEH VSEH ŠTUDENTOV, IZKLJUČENIH. ŠTEJE SE, DA LAHKO DRUGAČNA NASTAVITEV SENATA Z LAUXELIO DIGITALNIH TEHNOLOGIJ PODPIRA PROCESE VSTAVLJENIH Z VAROVANJEM RAZLIČNIH UČNIH SLOGOV IN ZAGOTAVLJANJEM PRIDOBIVANJA ZAHTEVANIH ZNANJ IN SPRETNOSTI. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NĚKTERÉ UČEBNY SE ZVÝŠILY Z TECHNOLOGIE S CÍLEM PODPOŘIT METODICKÉ LINNOVACE S CÍLEM ZAJISTIT VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH VŠECH VYLOUČENÝCH STUDENTŮ. MÁ SE ZA TO, ŽE JINÉ USPOŘÁDÁNÍ JEDNACÍHO SÁLU S LAUXELIO DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ MŮŽE PODPOŘIT VLOŽENÉ PROCESY TÍM, ŽE ZARUČÍ RŮZNÉ STYLY UČENÍ A ZAJISTÍ ZÍSKÁNÍ POŽADOVANÝCH DOVEDNOSTÍ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: NĚKTERÉ UČEBNY SE ZVÝŠILY Z TECHNOLOGIE S CÍLEM PODPOŘIT METODICKÉ LINNOVACE S CÍLEM ZAJISTIT VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH VŠECH VYLOUČENÝCH STUDENTŮ. MÁ SE ZA TO, ŽE JINÉ USPOŘÁDÁNÍ JEDNACÍHO SÁLU S LAUXELIO DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ MŮŽE PODPOŘIT VLOŽENÉ PROCESY TÍM, ŽE ZARUČÍ RŮZNÉ STYLY UČENÍ A ZAJISTÍ ZÍSKÁNÍ POŽADOVANÝCH DOVEDNOSTÍ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NĚKTERÉ UČEBNY SE ZVÝŠILY Z TECHNOLOGIE S CÍLEM PODPOŘIT METODICKÉ LINNOVACE S CÍLEM ZAJISTIT VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH VŠECH VYLOUČENÝCH STUDENTŮ. MÁ SE ZA TO, ŽE JINÉ USPOŘÁDÁNÍ JEDNACÍHO SÁLU S LAUXELIO DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ MŮŽE PODPOŘIT VLOŽENÉ PROCESY TÍM, ŽE ZARUČÍ RŮZNÉ STYLY UČENÍ A ZAJISTÍ ZÍSKÁNÍ POŽADOVANÝCH DOVEDNOSTÍ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KAI KURIOSE KLASĖSE PADAUGĖJO TECHNOLOGIJŲ, KAD BŪTŲ REMIAMOS METODINĖS NAUJOVĖS, SIEKIANT UŽTIKRINTI VISŲ ATSKIRTŲ MOKINIŲ MOKYMOSI SĖKMĘ. MANOMA, KAD KITOKIA RŪMŲ IR LAUXELIO SKAITMENINIŲ TECHNOLOGIJŲ APLINKA GALI PADĖTI ĮGYVENDINTI ĮMONTUOTUS PROCESUS, APSAUGANT ĮVAIRIUS MOKYMOSI STILIUS IR UŽTIKRINANT REIKIAMŲ ĮGŪDŽIŲ ĮGIJIMĄ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KAI KURIOSE KLASĖSE PADAUGĖJO TECHNOLOGIJŲ, KAD BŪTŲ REMIAMOS METODINĖS NAUJOVĖS, SIEKIANT UŽTIKRINTI VISŲ ATSKIRTŲ MOKINIŲ MOKYMOSI SĖKMĘ. MANOMA, KAD KITOKIA RŪMŲ IR LAUXELIO SKAITMENINIŲ TECHNOLOGIJŲ APLINKA GALI PADĖTI ĮGYVENDINTI ĮMONTUOTUS PROCESUS, APSAUGANT ĮVAIRIUS MOKYMOSI STILIUS IR UŽTIKRINANT REIKIAMŲ ĮGŪDŽIŲ ĮGIJIMĄ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KAI KURIOSE KLASĖSE PADAUGĖJO TECHNOLOGIJŲ, KAD BŪTŲ REMIAMOS METODINĖS NAUJOVĖS, SIEKIANT UŽTIKRINTI VISŲ ATSKIRTŲ MOKINIŲ MOKYMOSI SĖKMĘ. MANOMA, KAD KITOKIA RŪMŲ IR LAUXELIO SKAITMENINIŲ TECHNOLOGIJŲ APLINKA GALI PADĖTI ĮGYVENDINTI ĮMONTUOTUS PROCESUS, APSAUGANT ĮVAIRIUS MOKYMOSI STILIUS IR UŽTIKRINANT REIKIAMŲ ĮGŪDŽIŲ ĮGIJIMĄ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAŽAS NO KLASĒM IR PAPLAŠINĀJUŠĀS NO TEHNOLOĢIJAS, LAI ATBALSTĪTU METODOLOĢISKO INOVĀCIJU, LAI NODROŠINĀTU IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS VISIEM STUDENTIEM, KAS IR IZSLĒGTI. TIEK UZSKATĪTS, KA AR DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU LAUXELIO PLENĀRSĒŽU ZĀLES ATŠĶIRĪGU STRUKTŪRU VAR ATBALSTĪT IEVIETOŠANAS PROCESUS, AIZSARGĀJOT DAŽĀDUS MĀCĪŠANĀS STILUS UN NODROŠINOT NEPIECIEŠAMO PRASMJU APGUVI. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAŽAS NO KLASĒM IR PAPLAŠINĀJUŠĀS NO TEHNOLOĢIJAS, LAI ATBALSTĪTU METODOLOĢISKO INOVĀCIJU, LAI NODROŠINĀTU IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS VISIEM STUDENTIEM, KAS IR IZSLĒGTI. TIEK UZSKATĪTS, KA AR DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU LAUXELIO PLENĀRSĒŽU ZĀLES ATŠĶIRĪGU STRUKTŪRU VAR ATBALSTĪT IEVIETOŠANAS PROCESUS, AIZSARGĀJOT DAŽĀDUS MĀCĪŠANĀS STILUS UN NODROŠINOT NEPIECIEŠAMO PRASMJU APGUVI. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAŽAS NO KLASĒM IR PAPLAŠINĀJUŠĀS NO TEHNOLOĢIJAS, LAI ATBALSTĪTU METODOLOĢISKO INOVĀCIJU, LAI NODROŠINĀTU IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS VISIEM STUDENTIEM, KAS IR IZSLĒGTI. TIEK UZSKATĪTS, KA AR DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU LAUXELIO PLENĀRSĒŽU ZĀLES ATŠĶIRĪGU STRUKTŪRU VAR ATBALSTĪT IEVIETOŠANAS PROCESUS, AIZSARGĀJOT DAŽĀDUS MĀCĪŠANĀS STILUS UN NODROŠINOT NEPIECIEŠAMO PRASMJU APGUVI. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
НЯКОИ КЛАСНИ СТАИ СА СЕ УВЕЛИЧИЛИ ОТ ТЕХНОЛОГИИТЕ, ЗА ДА ПОДКРЕПЯТ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИТЕ ИНОВАЦИИ, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯТ УСПЕХ НА ВСИЧКИ ИЗКЛЮЧЕНИ УЧЕНИЦИ. СЧИТА СЕ, ЧЕ РАЗЛИЧНАТА СТРУКТУРА НА ПЛЕНАРНАТА ЗАЛА С LAUXELIO НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ МОЖЕ ДА ПОДПОМОГНЕ ПРОЦЕСИТЕ НА ВЪВЕЖДАНЕ ЧРЕЗ ЗАПАЗВАНЕ НА РАЗЛИЧНИТЕ СТИЛОВЕ НА УЧЕНЕ И ГАРАНТИРАНЕ НА ПРИДОБИВАНЕТО НА НЕОБХОДИМИТЕ УМЕНИЯ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: НЯКОИ КЛАСНИ СТАИ СА СЕ УВЕЛИЧИЛИ ОТ ТЕХНОЛОГИИТЕ, ЗА ДА ПОДКРЕПЯТ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИТЕ ИНОВАЦИИ, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯТ УСПЕХ НА ВСИЧКИ ИЗКЛЮЧЕНИ УЧЕНИЦИ. СЧИТА СЕ, ЧЕ РАЗЛИЧНАТА СТРУКТУРА НА ПЛЕНАРНАТА ЗАЛА С LAUXELIO НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ МОЖЕ ДА ПОДПОМОГНЕ ПРОЦЕСИТЕ НА ВЪВЕЖДАНЕ ЧРЕЗ ЗАПАЗВАНЕ НА РАЗЛИЧНИТЕ СТИЛОВЕ НА УЧЕНЕ И ГАРАНТИРАНЕ НА ПРИДОБИВАНЕТО НА НЕОБХОДИМИТЕ УМЕНИЯ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: НЯКОИ КЛАСНИ СТАИ СА СЕ УВЕЛИЧИЛИ ОТ ТЕХНОЛОГИИТЕ, ЗА ДА ПОДКРЕПЯТ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИТЕ ИНОВАЦИИ, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯТ УСПЕХ НА ВСИЧКИ ИЗКЛЮЧЕНИ УЧЕНИЦИ. СЧИТА СЕ, ЧЕ РАЗЛИЧНАТА СТРУКТУРА НА ПЛЕНАРНАТА ЗАЛА С LAUXELIO НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ МОЖЕ ДА ПОДПОМОГНЕ ПРОЦЕСИТЕ НА ВЪВЕЖДАНЕ ЧРЕЗ ЗАПАЗВАНЕ НА РАЗЛИЧНИТЕ СТИЛОВЕ НА УЧЕНЕ И ГАРАНТИРАНЕ НА ПРИДОБИВАНЕТО НА НЕОБХОДИМИТЕ УМЕНИЯ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EGYES TANTERMEK NŐTTEK A TECHNOLÓGIÁBÓL, HOGY TÁMOGASSÁK A MÓDSZERTANI LINNOVÁCIÓT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY BIZTOSÍTSÁK AZ ÖSSZES KIZÁRT DIÁK OKTATÁSI SIKERÉT. ÚGY VÉLJÜK, HOGY A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁK LAUXELIO-VAL RENDELKEZŐ KAMARÁJÁNAK ELTÉRŐ RENDSZERE A KÜLÖNBÖZŐ TANULÁSI STÍLUSOK MEGŐRZÉSE ÉS A SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSÁNAK BIZTOSÍTÁSA RÉVÉN TÁMOGATHATJA A BEILLESZTÉS FOLYAMATAIT. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: EGYES TANTERMEK NŐTTEK A TECHNOLÓGIÁBÓL, HOGY TÁMOGASSÁK A MÓDSZERTANI LINNOVÁCIÓT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY BIZTOSÍTSÁK AZ ÖSSZES KIZÁRT DIÁK OKTATÁSI SIKERÉT. ÚGY VÉLJÜK, HOGY A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁK LAUXELIO-VAL RENDELKEZŐ KAMARÁJÁNAK ELTÉRŐ RENDSZERE A KÜLÖNBÖZŐ TANULÁSI STÍLUSOK MEGŐRZÉSE ÉS A SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSÁNAK BIZTOSÍTÁSA RÉVÉN TÁMOGATHATJA A BEILLESZTÉS FOLYAMATAIT. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EGYES TANTERMEK NŐTTEK A TECHNOLÓGIÁBÓL, HOGY TÁMOGASSÁK A MÓDSZERTANI LINNOVÁCIÓT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY BIZTOSÍTSÁK AZ ÖSSZES KIZÁRT DIÁK OKTATÁSI SIKERÉT. ÚGY VÉLJÜK, HOGY A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁK LAUXELIO-VAL RENDELKEZŐ KAMARÁJÁNAK ELTÉRŐ RENDSZERE A KÜLÖNBÖZŐ TANULÁSI STÍLUSOK MEGŐRZÉSE ÉS A SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSÁNAK BIZTOSÍTÁSA RÉVÉN TÁMOGATHATJA A BEILLESZTÉS FOLYAMATAIT. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THÁINIG MÉADÚ AR ROINNT SEOMRAÍ RANGA ÓN TEICNEOLAÍOCHT CHUN TACÚ LEIS AN LINNOVATION MODHEOLAÍOCHTA CHUN A CHINNTIÚ GO N-ÉIREOIDH LEIS NA DALTAÍ AR FAD ATÁ EISIATA Ó THAOBH OIDEACHAIS DE. MEASTAR GUR FÉIDIR LE SUÍOMH DIFRIÚIL DEN SEOMRA INA BHFUIL LAUXELIO TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA TACÚ LEIS NA PRÓISIS A CHUIRTEAR ISTEACH TRÍ NA STÍLEANNA FOGHLAMA ÉAGSÚLA A CHOSAINT AGUS TRÍ SHEALBHÚ NA SCILEANNA RIACHTANACHA A ÁIRITHIÚ. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: THÁINIG MÉADÚ AR ROINNT SEOMRAÍ RANGA ÓN TEICNEOLAÍOCHT CHUN TACÚ LEIS AN LINNOVATION MODHEOLAÍOCHTA CHUN A CHINNTIÚ GO N-ÉIREOIDH LEIS NA DALTAÍ AR FAD ATÁ EISIATA Ó THAOBH OIDEACHAIS DE. MEASTAR GUR FÉIDIR LE SUÍOMH DIFRIÚIL DEN SEOMRA INA BHFUIL LAUXELIO TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA TACÚ LEIS NA PRÓISIS A CHUIRTEAR ISTEACH TRÍ NA STÍLEANNA FOGHLAMA ÉAGSÚLA A CHOSAINT AGUS TRÍ SHEALBHÚ NA SCILEANNA RIACHTANACHA A ÁIRITHIÚ. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THÁINIG MÉADÚ AR ROINNT SEOMRAÍ RANGA ÓN TEICNEOLAÍOCHT CHUN TACÚ LEIS AN LINNOVATION MODHEOLAÍOCHTA CHUN A CHINNTIÚ GO N-ÉIREOIDH LEIS NA DALTAÍ AR FAD ATÁ EISIATA Ó THAOBH OIDEACHAIS DE. MEASTAR GUR FÉIDIR LE SUÍOMH DIFRIÚIL DEN SEOMRA INA BHFUIL LAUXELIO TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA TACÚ LEIS NA PRÓISIS A CHUIRTEAR ISTEACH TRÍ NA STÍLEANNA FOGHLAMA ÉAGSÚLA A CHOSAINT AGUS TRÍ SHEALBHÚ NA SCILEANNA RIACHTANACHA A ÁIRITHIÚ. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VISSA KLASSRUM ÖKADE FRÅN TEKNIK FÖR ATT STÖDJA METODISK INNOVATION FÖR ATT SÄKERSTÄLLA UTBILDNINGSFRAMGÅNGAR FÖR ALLA STUDENTER SOM UTESLUTITS. DET ANSES ATT EN ANNAN INSTÄLLNING AV KAMMAREN MED LAUXELIO AV DIGITAL TEKNIK KAN STÖDJA DE INFÖRDA PROCESSERNA GENOM ATT SKYDDA DE OLIKA INLÄRNINGSSTILARNA OCH SÄKERSTÄLLA ATT DE NÖDVÄNDIGA FÄRDIGHETERNA FÖRVÄRVAS. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: VISSA KLASSRUM ÖKADE FRÅN TEKNIK FÖR ATT STÖDJA METODISK INNOVATION FÖR ATT SÄKERSTÄLLA UTBILDNINGSFRAMGÅNGAR FÖR ALLA STUDENTER SOM UTESLUTITS. DET ANSES ATT EN ANNAN INSTÄLLNING AV KAMMAREN MED LAUXELIO AV DIGITAL TEKNIK KAN STÖDJA DE INFÖRDA PROCESSERNA GENOM ATT SKYDDA DE OLIKA INLÄRNINGSSTILARNA OCH SÄKERSTÄLLA ATT DE NÖDVÄNDIGA FÄRDIGHETERNA FÖRVÄRVAS. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VISSA KLASSRUM ÖKADE FRÅN TEKNIK FÖR ATT STÖDJA METODISK INNOVATION FÖR ATT SÄKERSTÄLLA UTBILDNINGSFRAMGÅNGAR FÖR ALLA STUDENTER SOM UTESLUTITS. DET ANSES ATT EN ANNAN INSTÄLLNING AV KAMMAREN MED LAUXELIO AV DIGITAL TEKNIK KAN STÖDJA DE INFÖRDA PROCESSERNA GENOM ATT SKYDDA DE OLIKA INLÄRNINGSSTILARNA OCH SÄKERSTÄLLA ATT DE NÖDVÄNDIGA FÄRDIGHETERNA FÖRVÄRVAS. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MÕNED KLASSIRUUMID KASVASID TEHNOLOOGIAST, ET TOETADA METOODILIST INNOVATSIOONI, ET TAGADA KÕIGI VÄLJAJÄETUD ÕPILASTE HARIDUSLIK EDU. OLLAKSE SEISUKOHAL, ET DIGITAALTEHNOLOOGIA LAUXELIO ISTUNGISAALI ERINEV KESKKOND VÕIB TOETADA SISESTAMISE PROTSESSE, KAITSTES ERINEVAID ÕPPESTIILISID JA TAGADES VAJALIKE OSKUSTE OMANDAMISE. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MÕNED KLASSIRUUMID KASVASID TEHNOLOOGIAST, ET TOETADA METOODILIST INNOVATSIOONI, ET TAGADA KÕIGI VÄLJAJÄETUD ÕPILASTE HARIDUSLIK EDU. OLLAKSE SEISUKOHAL, ET DIGITAALTEHNOLOOGIA LAUXELIO ISTUNGISAALI ERINEV KESKKOND VÕIB TOETADA SISESTAMISE PROTSESSE, KAITSTES ERINEVAID ÕPPESTIILISID JA TAGADES VAJALIKE OSKUSTE OMANDAMISE. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MÕNED KLASSIRUUMID KASVASID TEHNOLOOGIAST, ET TOETADA METOODILIST INNOVATSIOONI, ET TAGADA KÕIGI VÄLJAJÄETUD ÕPILASTE HARIDUSLIK EDU. OLLAKSE SEISUKOHAL, ET DIGITAALTEHNOLOOGIA LAUXELIO ISTUNGISAALI ERINEV KESKKOND VÕIB TOETADA SISESTAMISE PROTSESSE, KAITSTES ERINEVAID ÕPPESTIILISID JA TAGADES VAJALIKE OSKUSTE OMANDAMISE. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
CAMPOBASSO | |||||||||||||||
| Property / location (string): CAMPOBASSO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
26,000.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 26,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
13,000.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 13,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
50.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:18, 8 April 2023
Project Q1885024 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TECHNOLOGICAL INNOVATION FOR EDUCATIONAL SUCCESS |
Project Q1885024 in Italy |
Statements
13,000.0 Euro
0 references
26,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
20 April 2016
0 references
21 December 2016
0 references
22 December 2016
0 references
I.S.I.S. "PERTINI"
0 references
41°33'35.24"N, 14°39'36.97"E
0 references
SI INTENDE ALLESTIRE ALCUNE AULE AUMENTATE DALLA TECNOLOGIA AL FINE DI SOSTENERE CON LINNOVAZIONE TECNOLOGICA LINNOVAZIONE METODOLOGICA FINALIZZATA AL SUCCESSO FORMATIVO DI TUTTI GLI STUDENTI NESSUNO ESCLUSO. SI RITIENE CHE UN DIVERSO SETTING DI AULA CON LAUSILIO DI TECNOLOGIE DIGITALI POSSA FAVORIRE I PROCESSI DI INSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO SALVAGUARDANDO I DIVERSI STILI DI APPRENDIMENTO E GARANTENDO LACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE RICHIESTE. (Italian)
0 references
SOME CLASSROOMS INCREASED FROM TECHNOLOGY IN ORDER TO SUPPORT THE METHODOLOGICAL LINNOVATION IN ORDER TO ENSURE THE EDUCATIONAL SUCCESS OF ALL THE STUDENTS EXCLUDED. IT IS CONSIDERED THAT A DIFFERENT SETTING OF THE CHAMBER WITH LAUXELIO OF DIGITAL TECHNOLOGIES CAN SUPPORT THE PROCESSES OF INSERTED BY SAFEGUARDING THE DIFFERENT LEARNING STYLES AND ENSURING THE ACQUISITION OF THE REQUIRED SKILLS. (English)
0 references
IL VISE À METTRE EN PLACE CERTAINES SALLES DE CLASSE AUGMENTÉES PAR LA TECHNOLOGIE AFIN DE SOUTENIR AVEC L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE INNOVATION MÉTHODOLOGIQUE VISANT À LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE DE TOUS LES ÉTUDIANTS AUCUN EXCLU. ON PENSE QU’UN CADRE DE CLASSE DIFFÉRENT AVEC L’AIDE DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES PEUT FAVORISER LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE EN PRÉSERVANT DIFFÉRENTS STYLES D’APPRENTISSAGE ET EN ASSURANT L’ACQUISITION DES COMPÉTENCES REQUISES. (French)
10 December 2021
0 references
HET IS DE BEDOELING OM EEN AANTAL KLASLOKALEN OP TE ZETTEN DIE MET TECHNOLOGIE WORDEN UITGEBREID, TER ONDERSTEUNING VAN TECHNOLOGISCHE INNOVATIE, METHODOLOGISCHE INNOVATIE DIE GERICHT IS OP HET SUCCES VAN HET ONDERWIJS VAN ALLE STUDENTEN DIE NIET ZIJN UITGESLOTEN. ER WORDT AANGENOMEN DAT EEN ANDERE KLASLOKAAL MET BEHULP VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN LEERPROCESSEN KAN BEVORDEREN DOOR VERSCHILLENDE LEERSTIJLEN TE BESCHERMEN EN ERVOOR TE ZORGEN DAT DE VEREISTE VAARDIGHEDEN WORDEN VERWORVEN. (Dutch)
22 December 2021
0 references
ES SOLL EINIGE KLASSENRÄUME EINGERICHTET WERDEN, DIE DURCH TECHNOLOGIE ERHÖHT WERDEN, UM MIT TECHNOLOGISCHEN INNOVATIONEN METHODISCHE INNOVATIONEN ZU UNTERSTÜTZEN, DIE AUF DEN BILDUNGSERFOLG ALLER NICHT AUSGESCHLOSSENEN SCHÜLER AUSGERICHTET SIND. ES WIRD ANGENOMMEN, DASS EIN ANDERES KLASSENZIMMER MIT HILFE DIGITALER TECHNOLOGIEN LERNPROZESSE FÖRDERN KANN, INDEM UNTERSCHIEDLICHE LERNSTILE GESCHÜTZT UND DER ERWERB DER ERFORDERLICHEN KOMPETENZEN SICHERGESTELLT WIRD. (German)
23 December 2021
0 references
SE PRETENDE CREAR ALGUNAS AULAS MEJORADAS POR LA TECNOLOGÍA CON EL FIN DE APOYAR CON LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA LA INNOVACIÓN METODOLÓGICA ORIENTADA AL ÉXITO EDUCATIVO DE TODOS LOS ESTUDIANTES QUE NO ESTÁN EXCLUIDOS. SE CREE QUE UN ENTORNO DE AULA DIFERENTE CON LA AYUDA DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES PUEDE FOMENTAR LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA DEL APRENDIZAJE SALVAGUARDANDO DIFERENTES ESTILOS DE APRENDIZAJE Y GARANTIZANDO LA ADQUISICIÓN DE LAS CAPACIDADES REQUERIDAS. (Spanish)
23 January 2022
0 references
NOGLE KLASSEVÆRELSER STEG FRA TEKNOLOGI FOR AT STØTTE DEN METODOLOGISKE INNOVATION FOR AT SIKRE DEN UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES FOR ALLE UDSTØDTE STUDERENDE. DET VURDERES, AT EN ANDEN INDSTILLING AF MØDESALEN MED LAUXELIO AF DIGITALE TEKNOLOGIER KAN UNDERSTØTTE DE INDSATTE PROCESSER VED AT SIKRE DE FORSKELLIGE LÆRINGSSTILE OG SIKRE ERHVERVELSEN AF DE NØDVENDIGE FÆRDIGHEDER. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΑΥΞΉΘΗΚΑΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΓΙΑ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΟΥΝ ΤΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΑΠΟΚΛΕΊΟΝΤΑΙ. ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΌΤΙ ΜΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉ ΡΎΘΜΙΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΊΟΥ ΜΕ ΤΟ LAUXELIO ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΕΙ ΤΙΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΕΙΣΑΓΩΓΉΣ ΔΙΑΦΥΛΆΣΣΟΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎΣ ΤΡΌΠΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΞΑΣΦΑΛΊΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΤΩΝ ΑΠΑΙΤΟΎΜΕΝΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. (Greek)
3 July 2022
0 references
NEKE UČIONICE POVEĆALE SU SE IZ TEHNOLOGIJE KAKO BI SE PODUPRLA METODOLOŠKA LINNOVACIJA KAKO BI SE OSIGURAO OBRAZOVNI USPJEH SVIH ISKLJUČENIH UČENIKA. SMATRA SE DA SE RAZLIČITIM POLOŽAJEM KOMORE S LAUXELIO-OM DIGITALNIH TEHNOLOGIJA MOŽE PODUPRIJETI PROCES UMETANJA OČUVANJEM RAZLIČITIH STILOVA UČENJA I OSIGURAVANJEM STJECANJA POTREBNIH VJEŠTINA. (Croatian)
3 July 2022
0 references
UNELE SĂLI DE CLASĂ AU CRESCUT DE LA TEHNOLOGIE PENTRU A SPRIJINI LINOVAREA METODOLOGICĂ PENTRU A ASIGURA SUCCESUL EDUCAȚIONAL AL TUTUROR ELEVILOR EXCLUȘI. SE CONSIDERĂ CĂ UN CADRU DIFERIT AL HEMICICLULUI CU LAUXELIO DE TEHNOLOGII DIGITALE POATE SPRIJINI PROCESELE DE INSERARE PRIN PROTEJAREA DIFERITELOR STILURI DE ÎNVĂȚARE ȘI ASIGURAREA DOBÂNDIRII COMPETENȚELOR NECESARE. (Romanian)
3 July 2022
0 references
NIEKTORÉ UČEBNE SA ROZŠÍRILI Z TECHNOLÓGIE S CIEĽOM PODPORIŤ METODICKÚ INOVÁCIU S CIEĽOM ZABEZPEČIŤ VZDELÁVACÍ ÚSPECH VŠETKÝCH VYLÚČENÝCH ŠTUDENTOV. PREDPOKLADÁ SA, ŽE ODLIŠNÉ NASTAVENIE KOMORY S LAUXELIO V OBLASTI DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ MÔŽE PODPORIŤ PROCESY ZAVÁDZANIA ZABEZPEČENÍM RÔZNYCH ŠTÝLOV UČENIA A ZABEZPEČENÍM ZÍSKAVANIA POŽADOVANÝCH ZRUČNOSTÍ. (Slovak)
3 July 2022
0 references
XI KLASSIJIET ŻDIEDU MIT-TEKNOLOĠIJA SABIEX JAPPOĠĠJAW L-INNOVAZZJONI METODOLOĠIKA SABIEX JIŻGURAW IS-SUĊĊESS EDUKATTIV TAL-ISTUDENTI KOLLHA ESKLUŻI. HUWA MEQJUS LI AMBJENT DIFFERENTI TAL-KAMRA B’LAUXELIO TA’ TEKNOLOĠIJI DIĠITALI JISTA’ JAPPOĠĠA L-PROĊESSI TA’ INSERIT BILLI JISSALVAGWARDJA L-ISTILI DIFFERENTI TA’ TAGĦLIM U JIŻGURA L-KISBA TAL-ĦILIET MEĦTIEĠA. (Maltese)
3 July 2022
0 references
ALGUMAS SALAS DE AULA AUMENTARAM DA TECNOLOGIA PARA APOIAR A LINNOVAÇÃO METODOLÓGICA, A FIM DE GARANTIR O SUCESSO EDUCACIONAL DE TODOS OS ALUNOS EXCLUÍDOS. CONSIDERA-SE QUE UM CENÁRIO DIFERENTE DA CÂMARA COM LAUXELIO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS PODE APOIAR OS PROCESSOS DE INSERÇÃO, SALVAGUARDANDO OS DIFERENTES ESTILOS DE APRENDIZAGEM E GARANTINDO A AQUISIÇÃO DAS COMPETÊNCIAS NECESSÁRIAS. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
JOTKUT LUOKKAHUONEET KASVOIVAT TEKNIIKASTA TUKEAKSEEN METODOLOGISTA LINNOVAATIOTA, JOTTA VARMISTETAAN KAIKKIEN SYRJÄYTYNEIDEN OPISKELIJOIDEN KOULUTUSMENESTYS. KATSOTAAN, ETTÄ ERI KOKOONPANO, JOSSA ON MUKANA DIGITAALITEKNOLOGIA LAUXELIO, VOI TUKEA JÄRJESTELMÄÄN LISÄTTYJÄ PROSESSEJA TURVAAMALLA ERILAISET OPPIMISTYYLIT JA VARMISTAMALLA TARVITTAVIEN TAITOJEN HANKKIMINEN. (Finnish)
3 July 2022
0 references
NIEKTÓRE KLASY ZWIĘKSZYŁY SIĘ OD TECHNOLOGII, ABY WSPIERAĆ LINNOWACJĘ METODOLOGICZNĄ W CELU ZAPEWNIENIA SUKCESU EDUKACYJNEGO WSZYSTKIM WYKLUCZONYM UCZNIOM. UWAŻA SIĘ, ŻE INNA STRUKTURA IZBY Z LAUXELIO TECHNOLOGII CYFROWYCH MOŻE WSPIERAĆ PROCESY WPROWADZANIA POPRZEZ OCHRONĘ RÓŻNYCH STYLÓW UCZENIA SIĘ I ZAPEWNIENIE NABYWANIA WYMAGANYCH UMIEJĘTNOŚCI. (Polish)
3 July 2022
0 references
NEKATERE UČILNICE POVEČALA IZ TEHNOLOGIJE, DA BI PODPRLI METODOLOŠKE INOVACIJE, DA SE ZAGOTOVI IZOBRAŽEVALNI USPEH VSEH ŠTUDENTOV, IZKLJUČENIH. ŠTEJE SE, DA LAHKO DRUGAČNA NASTAVITEV SENATA Z LAUXELIO DIGITALNIH TEHNOLOGIJ PODPIRA PROCESE VSTAVLJENIH Z VAROVANJEM RAZLIČNIH UČNIH SLOGOV IN ZAGOTAVLJANJEM PRIDOBIVANJA ZAHTEVANIH ZNANJ IN SPRETNOSTI. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
NĚKTERÉ UČEBNY SE ZVÝŠILY Z TECHNOLOGIE S CÍLEM PODPOŘIT METODICKÉ LINNOVACE S CÍLEM ZAJISTIT VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH VŠECH VYLOUČENÝCH STUDENTŮ. MÁ SE ZA TO, ŽE JINÉ USPOŘÁDÁNÍ JEDNACÍHO SÁLU S LAUXELIO DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ MŮŽE PODPOŘIT VLOŽENÉ PROCESY TÍM, ŽE ZARUČÍ RŮZNÉ STYLY UČENÍ A ZAJISTÍ ZÍSKÁNÍ POŽADOVANÝCH DOVEDNOSTÍ. (Czech)
3 July 2022
0 references
KAI KURIOSE KLASĖSE PADAUGĖJO TECHNOLOGIJŲ, KAD BŪTŲ REMIAMOS METODINĖS NAUJOVĖS, SIEKIANT UŽTIKRINTI VISŲ ATSKIRTŲ MOKINIŲ MOKYMOSI SĖKMĘ. MANOMA, KAD KITOKIA RŪMŲ IR LAUXELIO SKAITMENINIŲ TECHNOLOGIJŲ APLINKA GALI PADĖTI ĮGYVENDINTI ĮMONTUOTUS PROCESUS, APSAUGANT ĮVAIRIUS MOKYMOSI STILIUS IR UŽTIKRINANT REIKIAMŲ ĮGŪDŽIŲ ĮGIJIMĄ. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
DAŽAS NO KLASĒM IR PAPLAŠINĀJUŠĀS NO TEHNOLOĢIJAS, LAI ATBALSTĪTU METODOLOĢISKO INOVĀCIJU, LAI NODROŠINĀTU IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS VISIEM STUDENTIEM, KAS IR IZSLĒGTI. TIEK UZSKATĪTS, KA AR DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU LAUXELIO PLENĀRSĒŽU ZĀLES ATŠĶIRĪGU STRUKTŪRU VAR ATBALSTĪT IEVIETOŠANAS PROCESUS, AIZSARGĀJOT DAŽĀDUS MĀCĪŠANĀS STILUS UN NODROŠINOT NEPIECIEŠAMO PRASMJU APGUVI. (Latvian)
3 July 2022
0 references
НЯКОИ КЛАСНИ СТАИ СА СЕ УВЕЛИЧИЛИ ОТ ТЕХНОЛОГИИТЕ, ЗА ДА ПОДКРЕПЯТ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИТЕ ИНОВАЦИИ, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯТ УСПЕХ НА ВСИЧКИ ИЗКЛЮЧЕНИ УЧЕНИЦИ. СЧИТА СЕ, ЧЕ РАЗЛИЧНАТА СТРУКТУРА НА ПЛЕНАРНАТА ЗАЛА С LAUXELIO НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ МОЖЕ ДА ПОДПОМОГНЕ ПРОЦЕСИТЕ НА ВЪВЕЖДАНЕ ЧРЕЗ ЗАПАЗВАНЕ НА РАЗЛИЧНИТЕ СТИЛОВЕ НА УЧЕНЕ И ГАРАНТИРАНЕ НА ПРИДОБИВАНЕТО НА НЕОБХОДИМИТЕ УМЕНИЯ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
EGYES TANTERMEK NŐTTEK A TECHNOLÓGIÁBÓL, HOGY TÁMOGASSÁK A MÓDSZERTANI LINNOVÁCIÓT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY BIZTOSÍTSÁK AZ ÖSSZES KIZÁRT DIÁK OKTATÁSI SIKERÉT. ÚGY VÉLJÜK, HOGY A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁK LAUXELIO-VAL RENDELKEZŐ KAMARÁJÁNAK ELTÉRŐ RENDSZERE A KÜLÖNBÖZŐ TANULÁSI STÍLUSOK MEGŐRZÉSE ÉS A SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSÁNAK BIZTOSÍTÁSA RÉVÉN TÁMOGATHATJA A BEILLESZTÉS FOLYAMATAIT. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
THÁINIG MÉADÚ AR ROINNT SEOMRAÍ RANGA ÓN TEICNEOLAÍOCHT CHUN TACÚ LEIS AN LINNOVATION MODHEOLAÍOCHTA CHUN A CHINNTIÚ GO N-ÉIREOIDH LEIS NA DALTAÍ AR FAD ATÁ EISIATA Ó THAOBH OIDEACHAIS DE. MEASTAR GUR FÉIDIR LE SUÍOMH DIFRIÚIL DEN SEOMRA INA BHFUIL LAUXELIO TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA TACÚ LEIS NA PRÓISIS A CHUIRTEAR ISTEACH TRÍ NA STÍLEANNA FOGHLAMA ÉAGSÚLA A CHOSAINT AGUS TRÍ SHEALBHÚ NA SCILEANNA RIACHTANACHA A ÁIRITHIÚ. (Irish)
3 July 2022
0 references
VISSA KLASSRUM ÖKADE FRÅN TEKNIK FÖR ATT STÖDJA METODISK INNOVATION FÖR ATT SÄKERSTÄLLA UTBILDNINGSFRAMGÅNGAR FÖR ALLA STUDENTER SOM UTESLUTITS. DET ANSES ATT EN ANNAN INSTÄLLNING AV KAMMAREN MED LAUXELIO AV DIGITAL TEKNIK KAN STÖDJA DE INFÖRDA PROCESSERNA GENOM ATT SKYDDA DE OLIKA INLÄRNINGSSTILARNA OCH SÄKERSTÄLLA ATT DE NÖDVÄNDIGA FÄRDIGHETERNA FÖRVÄRVAS. (Swedish)
3 July 2022
0 references
MÕNED KLASSIRUUMID KASVASID TEHNOLOOGIAST, ET TOETADA METOODILIST INNOVATSIOONI, ET TAGADA KÕIGI VÄLJAJÄETUD ÕPILASTE HARIDUSLIK EDU. OLLAKSE SEISUKOHAL, ET DIGITAALTEHNOLOOGIA LAUXELIO ISTUNGISAALI ERINEV KESKKOND VÕIB TOETADA SISESTAMISE PROTSESSE, KAITSTES ERINEVAID ÕPPESTIILISID JA TAGADES VAJALIKE OSKUSTE OMANDAMISE. (Estonian)
3 July 2022
0 references
CAMPOBASSO
0 references
Identifiers
D39J16000190006
0 references