WE TOO (Q2021083): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item)
(‎Added qualifier: readability score (P590521): 0.2409488858995992)
 
(17 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / enlabel / en
 
WE TOO
label / frlabel / fr
 
NOUS AUSSI
label / nllabel / nl
 
WIJ OOK
label / delabel / de
 
AUCH WIR
label / eslabel / es
 
NOSOTROS TAMBIÉN
label / dalabel / da
 
OGSÅ VI
label / ellabel / el
 
ΚΑΙ ΕΜΕΊΣ
label / hrlabel / hr
 
I MI TAKOĐER.
label / rolabel / ro
 
ȘI NOI
label / sklabel / sk
 
MY TIEŽ
label / mtlabel / mt
 
AĦNA WKOLL
label / ptlabel / pt
 
NÓS TAMBÉM
label / filabel / fi
 
NIIN MEKIN.
label / pllabel / pl
 
MY TEŻ.
label / sllabel / sl
 
TUDI MI
label / cslabel / cs
 
MY TAKÉ
label / ltlabel / lt
 
MES TAIP PAT
label / lvlabel / lv
 
ARĪ MĒS
label / bglabel / bg
 
НИЕ СЪЩО
label / hulabel / hu
 
MI IS.
label / galabel / ga
 
TÁIMID RÓ—
label / svlabel / sv
 
VI OCKSÅ
label / etlabel / et
 
MEIE KA
description / endescription / en
Project in Italy financed by DG Regio
Project Q2021083 in Italy
description / itdescription / it
Progetto in Italia finanziato da DG Regio
Progetto Q2021083 in Italia
description / bgdescription / bg
 
Проект Q2021083 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q2021083 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q2021083 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q2021083 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q2021083 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q2021083 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q2021083 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q2021083 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q2021083 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q2021083 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q2021083 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q2021083 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q2021083 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q2021083 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q2021083 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q2021083 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q2021083 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q2021083 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q2021083 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q2021083 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q2021083 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q2021083 i Italien
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / EU contribution
694,531.71 Euro
Amount694,531.71 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 694,531.71 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
694,531.71 Euro
Amount694,531.71 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 694,531.71 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / contained in Local Administrative Unit
 
Property / contained in Local Administrative Unit: Pisa / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
BUILD A PATHWAY TO HELP PEOPLE WITH DISABILITIES AND/OR MENTALLY ILL BE ENTERING THE LABOUR MARKET, EQUIPPING THEM WITH A SET OF SKILLS, KNOWLEDGE, UNDERSTANDING? AND COMPETENCES THAT CAN BE USED FOR THIS PURPOSE. THE AIM OF THE PROJECT IS TO OVERCOME THE FRAGMENTATION OF THE TRAINING OPPORTUNITIES AND A PROPER ASSESSMENT OF THE EXPERIENCE AND CHARACTERISTICS OF THE SUBJECTS COVERED BY THE PROJECT. DOES THE METHODOLOGICAL STRATEGY PROVIDE FOR THE DEFINITION OF ‘INDIVIDUALISED IMPLEMENTATION PLANS’ TO IDENTIFY CAPACIANT? REMAINING IN THE ENTITY AND DEVELOPING A TRAINING AND/OR EMPLOYMENT INTEGRATION COURSE? IS IT APPROPRIATE TO SET UP AN ACCOMPANYING SYSTEM THAT SUPPORTS, COORDINATES AND MONITORS THE DEVELOPMENT OF INDIVIDUALISED PLANS ON AN ONGOING BASIS IN ORDER TO PROMOTE THE ACQUISITION OF CAPACIONS? THE WORK AND AUTONOMY OF THE USERS THROUGH LABORATORIES AND/OR INTRA-CORPORATE TRAINEES. DOES THE JOURNEY COME UNDER THE HEADING OF ARTISER? BASED ON A PROCESS OF ACTIONS AND FEEDBACK, AND OPE (English)
Property / summary: BUILD A PATHWAY TO HELP PEOPLE WITH DISABILITIES AND/OR MENTALLY ILL BE ENTERING THE LABOUR MARKET, EQUIPPING THEM WITH A SET OF SKILLS, KNOWLEDGE, UNDERSTANDING? AND COMPETENCES THAT CAN BE USED FOR THIS PURPOSE. THE AIM OF THE PROJECT IS TO OVERCOME THE FRAGMENTATION OF THE TRAINING OPPORTUNITIES AND A PROPER ASSESSMENT OF THE EXPERIENCE AND CHARACTERISTICS OF THE SUBJECTS COVERED BY THE PROJECT. DOES THE METHODOLOGICAL STRATEGY PROVIDE FOR THE DEFINITION OF ‘INDIVIDUALISED IMPLEMENTATION PLANS’ TO IDENTIFY CAPACIANT? REMAINING IN THE ENTITY AND DEVELOPING A TRAINING AND/OR EMPLOYMENT INTEGRATION COURSE? IS IT APPROPRIATE TO SET UP AN ACCOMPANYING SYSTEM THAT SUPPORTS, COORDINATES AND MONITORS THE DEVELOPMENT OF INDIVIDUALISED PLANS ON AN ONGOING BASIS IN ORDER TO PROMOTE THE ACQUISITION OF CAPACIONS? THE WORK AND AUTONOMY OF THE USERS THROUGH LABORATORIES AND/OR INTRA-CORPORATE TRAINEES. DOES THE JOURNEY COME UNDER THE HEADING OF ARTISER? BASED ON A PROCESS OF ACTIONS AND FEEDBACK, AND OPE (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: BUILD A PATHWAY TO HELP PEOPLE WITH DISABILITIES AND/OR MENTALLY ILL BE ENTERING THE LABOUR MARKET, EQUIPPING THEM WITH A SET OF SKILLS, KNOWLEDGE, UNDERSTANDING? AND COMPETENCES THAT CAN BE USED FOR THIS PURPOSE. THE AIM OF THE PROJECT IS TO OVERCOME THE FRAGMENTATION OF THE TRAINING OPPORTUNITIES AND A PROPER ASSESSMENT OF THE EXPERIENCE AND CHARACTERISTICS OF THE SUBJECTS COVERED BY THE PROJECT. DOES THE METHODOLOGICAL STRATEGY PROVIDE FOR THE DEFINITION OF ‘INDIVIDUALISED IMPLEMENTATION PLANS’ TO IDENTIFY CAPACIANT? REMAINING IN THE ENTITY AND DEVELOPING A TRAINING AND/OR EMPLOYMENT INTEGRATION COURSE? IS IT APPROPRIATE TO SET UP AN ACCOMPANYING SYSTEM THAT SUPPORTS, COORDINATES AND MONITORS THE DEVELOPMENT OF INDIVIDUALISED PLANS ON AN ONGOING BASIS IN ORDER TO PROMOTE THE ACQUISITION OF CAPACIONS? THE WORK AND AUTONOMY OF THE USERS THROUGH LABORATORIES AND/OR INTRA-CORPORATE TRAINEES. DOES THE JOURNEY COME UNDER THE HEADING OF ARTISER? BASED ON A PROCESS OF ACTIONS AND FEEDBACK, AND OPE (English) / qualifier
 
readability score: 0.2409488858995992
Amount0.2409488858995992
Unit1
Property / summary
 
METTRE EN PLACE UN PARCOURS POUR PROMOUVOIR L’INTÉGRATION DANS LE MONDE DU TRAVAIL DES PERSONNES HANDICAPÉES ET/OU MENTALEMENT MALADES, EN LES DOTANT D’UN ENSEMBLE DE QUALIFICATIONS, DE CONNAISSANCES ET DE COMPÉTENCES? ET DES COMPÉTENCES QUI PEUVENT ÊTRE DÉPENSÉES À CETTE FIN. LE PROJET VISE À SURMONTER LA PARALLÉLISATION DES POSSIBILITÉS DE FORMATION ET À ÉVALUER CORRECTEMENT L’EXPÉRIENCE ET LES CARACTÉRISTIQUES DES SUJETS IMPLIQUÉS DANS LE PROJET. LA STRATÉGIE MÉTHODOLOGIQUE ENVISAGE DE DÉFINIR DES «PLANS DE MISE EN ŒUVRE INDIVIDUALISÉS» VISANT À IDENTIFIER LES CAPACITÉS? RESTE DU SUJET ET ESQUISSE UNE FORMATION ET/OU UN STAGE PI? APPROPRIÉ ET METTRE EN PLACE UN SYSTÈME D’ACCOMPAGNEMENT QUI APPUIE, COORDONNE ET SURVEILLE CONSTAMMENT L’ÉLABORATION DE PLANS INDIVIDUALISÉS VISANT À PROMOUVOIR L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES? TRAVAIL ET AUTONOMIE DES UTILISATEURS PRIS EN CHARGE À TRAVERS LES LABORATOIRES ET/OU LES ÉTAPES DE L’ENTREPRISE. EST-CE QUE L’ITINÉRAIRE ARTICOLER? BASÉ SUR UN PROCESSUS D’ACTIONS ET DE RETOURS D’INFORMATION, ET OPE (French)
Property / summary: METTRE EN PLACE UN PARCOURS POUR PROMOUVOIR L’INTÉGRATION DANS LE MONDE DU TRAVAIL DES PERSONNES HANDICAPÉES ET/OU MENTALEMENT MALADES, EN LES DOTANT D’UN ENSEMBLE DE QUALIFICATIONS, DE CONNAISSANCES ET DE COMPÉTENCES? ET DES COMPÉTENCES QUI PEUVENT ÊTRE DÉPENSÉES À CETTE FIN. LE PROJET VISE À SURMONTER LA PARALLÉLISATION DES POSSIBILITÉS DE FORMATION ET À ÉVALUER CORRECTEMENT L’EXPÉRIENCE ET LES CARACTÉRISTIQUES DES SUJETS IMPLIQUÉS DANS LE PROJET. LA STRATÉGIE MÉTHODOLOGIQUE ENVISAGE DE DÉFINIR DES «PLANS DE MISE EN ŒUVRE INDIVIDUALISÉS» VISANT À IDENTIFIER LES CAPACITÉS? RESTE DU SUJET ET ESQUISSE UNE FORMATION ET/OU UN STAGE PI? APPROPRIÉ ET METTRE EN PLACE UN SYSTÈME D’ACCOMPAGNEMENT QUI APPUIE, COORDONNE ET SURVEILLE CONSTAMMENT L’ÉLABORATION DE PLANS INDIVIDUALISÉS VISANT À PROMOUVOIR L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES? TRAVAIL ET AUTONOMIE DES UTILISATEURS PRIS EN CHARGE À TRAVERS LES LABORATOIRES ET/OU LES ÉTAPES DE L’ENTREPRISE. EST-CE QUE L’ITINÉRAIRE ARTICOLER? BASÉ SUR UN PROCESSUS D’ACTIONS ET DE RETOURS D’INFORMATION, ET OPE (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: METTRE EN PLACE UN PARCOURS POUR PROMOUVOIR L’INTÉGRATION DANS LE MONDE DU TRAVAIL DES PERSONNES HANDICAPÉES ET/OU MENTALEMENT MALADES, EN LES DOTANT D’UN ENSEMBLE DE QUALIFICATIONS, DE CONNAISSANCES ET DE COMPÉTENCES? ET DES COMPÉTENCES QUI PEUVENT ÊTRE DÉPENSÉES À CETTE FIN. LE PROJET VISE À SURMONTER LA PARALLÉLISATION DES POSSIBILITÉS DE FORMATION ET À ÉVALUER CORRECTEMENT L’EXPÉRIENCE ET LES CARACTÉRISTIQUES DES SUJETS IMPLIQUÉS DANS LE PROJET. LA STRATÉGIE MÉTHODOLOGIQUE ENVISAGE DE DÉFINIR DES «PLANS DE MISE EN ŒUVRE INDIVIDUALISÉS» VISANT À IDENTIFIER LES CAPACITÉS? RESTE DU SUJET ET ESQUISSE UNE FORMATION ET/OU UN STAGE PI? APPROPRIÉ ET METTRE EN PLACE UN SYSTÈME D’ACCOMPAGNEMENT QUI APPUIE, COORDONNE ET SURVEILLE CONSTAMMENT L’ÉLABORATION DE PLANS INDIVIDUALISÉS VISANT À PROMOUVOIR L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES? TRAVAIL ET AUTONOMIE DES UTILISATEURS PRIS EN CHARGE À TRAVERS LES LABORATOIRES ET/OU LES ÉTAPES DE L’ENTREPRISE. EST-CE QUE L’ITINÉRAIRE ARTICOLER? BASÉ SUR UN PROCESSUS D’ACTIONS ET DE RETOURS D’INFORMATION, ET OPE (French) / qualifier
 
point in time: 14 December 2021
Timestamp+2021-12-14T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EEN TRAJECT IN TE VOEREN OM DE INTEGRATIE VAN GEHANDICAPTEN EN/OF GEESTESZIEKEN IN DE ARBEIDSWERELD TE BEVORDEREN EN HEN UIT TE RUSTEN MET EEN REEKS KWALIFICATIES, KENNIS EN VAARDIGHEDEN? EN VAARDIGHEDEN DIE VOOR DIT DOEL KUNNEN WORDEN BESTEED. HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE VERDEELSLEUTELING VAN OPLEIDINGSMOGELIJKHEDEN EN EEN CORRECTE BEOORDELING VAN DE ERVARING EN KENMERKEN VAN DE BIJ HET PROJECT BETROKKEN ONDERWERPEN TE OVERWINNEN. DE METHODOLOGISCHE STRATEGIE VOORZIET IN DE VASTSTELLING VAN „GEÏNDIVIDUALISEERDE UITVOERINGSPLANNEN” DIE EROP GERICHT ZIJN DE CAPACITEITEN VAST TE STELLEN? RESTEREND VAN HET ONDERWERP EN SCHETS EEN OPLEIDING EN/OF STAGE PI? PASSEND EN EEN BEGELEIDEND SYSTEEM IN TE VOEREN DAT DE ONTWIKKELING VAN GEÏNDIVIDUALISEERDE PLANNEN TER BEVORDERING VAN DE VERWERVING VAN VAARDIGHEDEN ONDERSTEUNT, COÖRDINEERT EN VOORTDUREND MONITORT? WERK EN AUTONOMIE VAN DE GEBRUIKERS DIE VIA DE LABORATORIA EN/OF BEDRIJFSSTADIA WORDEN OVERGENOMEN. IS DE ROUTE ARTICOLER? GEBASEERD OP EEN PROCES VAN ACTIES EN FEEDBACK, EN OPE (Dutch)
Property / summary: EEN TRAJECT IN TE VOEREN OM DE INTEGRATIE VAN GEHANDICAPTEN EN/OF GEESTESZIEKEN IN DE ARBEIDSWERELD TE BEVORDEREN EN HEN UIT TE RUSTEN MET EEN REEKS KWALIFICATIES, KENNIS EN VAARDIGHEDEN? EN VAARDIGHEDEN DIE VOOR DIT DOEL KUNNEN WORDEN BESTEED. HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE VERDEELSLEUTELING VAN OPLEIDINGSMOGELIJKHEDEN EN EEN CORRECTE BEOORDELING VAN DE ERVARING EN KENMERKEN VAN DE BIJ HET PROJECT BETROKKEN ONDERWERPEN TE OVERWINNEN. DE METHODOLOGISCHE STRATEGIE VOORZIET IN DE VASTSTELLING VAN „GEÏNDIVIDUALISEERDE UITVOERINGSPLANNEN” DIE EROP GERICHT ZIJN DE CAPACITEITEN VAST TE STELLEN? RESTEREND VAN HET ONDERWERP EN SCHETS EEN OPLEIDING EN/OF STAGE PI? PASSEND EN EEN BEGELEIDEND SYSTEEM IN TE VOEREN DAT DE ONTWIKKELING VAN GEÏNDIVIDUALISEERDE PLANNEN TER BEVORDERING VAN DE VERWERVING VAN VAARDIGHEDEN ONDERSTEUNT, COÖRDINEERT EN VOORTDUREND MONITORT? WERK EN AUTONOMIE VAN DE GEBRUIKERS DIE VIA DE LABORATORIA EN/OF BEDRIJFSSTADIA WORDEN OVERGENOMEN. IS DE ROUTE ARTICOLER? GEBASEERD OP EEN PROCES VAN ACTIES EN FEEDBACK, EN OPE (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EEN TRAJECT IN TE VOEREN OM DE INTEGRATIE VAN GEHANDICAPTEN EN/OF GEESTESZIEKEN IN DE ARBEIDSWERELD TE BEVORDEREN EN HEN UIT TE RUSTEN MET EEN REEKS KWALIFICATIES, KENNIS EN VAARDIGHEDEN? EN VAARDIGHEDEN DIE VOOR DIT DOEL KUNNEN WORDEN BESTEED. HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE VERDEELSLEUTELING VAN OPLEIDINGSMOGELIJKHEDEN EN EEN CORRECTE BEOORDELING VAN DE ERVARING EN KENMERKEN VAN DE BIJ HET PROJECT BETROKKEN ONDERWERPEN TE OVERWINNEN. DE METHODOLOGISCHE STRATEGIE VOORZIET IN DE VASTSTELLING VAN „GEÏNDIVIDUALISEERDE UITVOERINGSPLANNEN” DIE EROP GERICHT ZIJN DE CAPACITEITEN VAST TE STELLEN? RESTEREND VAN HET ONDERWERP EN SCHETS EEN OPLEIDING EN/OF STAGE PI? PASSEND EN EEN BEGELEIDEND SYSTEEM IN TE VOEREN DAT DE ONTWIKKELING VAN GEÏNDIVIDUALISEERDE PLANNEN TER BEVORDERING VAN DE VERWERVING VAN VAARDIGHEDEN ONDERSTEUNT, COÖRDINEERT EN VOORTDUREND MONITORT? WERK EN AUTONOMIE VAN DE GEBRUIKERS DIE VIA DE LABORATORIA EN/OF BEDRIJFSSTADIA WORDEN OVERGENOMEN. IS DE ROUTE ARTICOLER? GEBASEERD OP EEN PROCES VAN ACTIES EN FEEDBACK, EN OPE (Dutch) / qualifier
 
point in time: 23 December 2021
Timestamp+2021-12-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EINEN WEG ZUR FÖRDERUNG DER EINGLIEDERUNG BEHINDERTER UND/ODER PSYCHISCH KRANKER MENSCHEN IN DIE ARBEITSWELT ZU SCHAFFEN UND SIE MIT EINER REIHE VON QUALIFIKATIONEN, KENNTNISSEN UND FÄHIGKEITEN AUSZUSTATTEN? UND FÄHIGKEITEN, DIE FÜR DIESEN ZWECK AUSGEGEBEN WERDEN KÖNNEN. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE PARZELLENISIERUNG VON AUSBILDUNGSMÖGLICHKEITEN UND EINE KORREKTE BEWERTUNG DER ERFAHRUNGEN UND MERKMALE DER AM PROJEKT BETEILIGTEN THEMEN ZU ÜBERWINDEN. DIE METHODISCHE STRATEGIE SIEHT DIE FESTLEGUNG VON „INDIVIDUELLEN UMSETZUNGSPLÄNEN“ VOR, MIT DENEN DIE FÄHIGKEITEN ERMITTELT WERDEN SOLLEN. REST DES THEMAS UND SKIZZIEREN EINE AUSBILDUNG UND/ODER PRAKTIKUM PI? ANGEMESSEN UND EIN BEGLEITENDES SYSTEM EINZURICHTEN, DAS DIE ENTWICKLUNG INDIVIDUALISIERTER PLÄNE ZUR FÖRDERUNG DES ERWERBS VON KOMPETENZEN UNTERSTÜTZT, KOORDINIERT UND STÄNDIG ÜBERWACHT? ARBEIT UND AUTONOMIE DER NUTZER, DIE ÜBER DIE LABORS UND/ODER DIE UNTERNEHMENSPHASEN VERANTWORTLICH SIND. IST DIE ROUTE ARTICOLER? BASIEREND AUF EINEM PROZESS VON AKTIONEN UND RÜCKMELDUNGEN UND OPE (German)
Property / summary: EINEN WEG ZUR FÖRDERUNG DER EINGLIEDERUNG BEHINDERTER UND/ODER PSYCHISCH KRANKER MENSCHEN IN DIE ARBEITSWELT ZU SCHAFFEN UND SIE MIT EINER REIHE VON QUALIFIKATIONEN, KENNTNISSEN UND FÄHIGKEITEN AUSZUSTATTEN? UND FÄHIGKEITEN, DIE FÜR DIESEN ZWECK AUSGEGEBEN WERDEN KÖNNEN. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE PARZELLENISIERUNG VON AUSBILDUNGSMÖGLICHKEITEN UND EINE KORREKTE BEWERTUNG DER ERFAHRUNGEN UND MERKMALE DER AM PROJEKT BETEILIGTEN THEMEN ZU ÜBERWINDEN. DIE METHODISCHE STRATEGIE SIEHT DIE FESTLEGUNG VON „INDIVIDUELLEN UMSETZUNGSPLÄNEN“ VOR, MIT DENEN DIE FÄHIGKEITEN ERMITTELT WERDEN SOLLEN. REST DES THEMAS UND SKIZZIEREN EINE AUSBILDUNG UND/ODER PRAKTIKUM PI? ANGEMESSEN UND EIN BEGLEITENDES SYSTEM EINZURICHTEN, DAS DIE ENTWICKLUNG INDIVIDUALISIERTER PLÄNE ZUR FÖRDERUNG DES ERWERBS VON KOMPETENZEN UNTERSTÜTZT, KOORDINIERT UND STÄNDIG ÜBERWACHT? ARBEIT UND AUTONOMIE DER NUTZER, DIE ÜBER DIE LABORS UND/ODER DIE UNTERNEHMENSPHASEN VERANTWORTLICH SIND. IST DIE ROUTE ARTICOLER? BASIEREND AUF EINEM PROZESS VON AKTIONEN UND RÜCKMELDUNGEN UND OPE (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EINEN WEG ZUR FÖRDERUNG DER EINGLIEDERUNG BEHINDERTER UND/ODER PSYCHISCH KRANKER MENSCHEN IN DIE ARBEITSWELT ZU SCHAFFEN UND SIE MIT EINER REIHE VON QUALIFIKATIONEN, KENNTNISSEN UND FÄHIGKEITEN AUSZUSTATTEN? UND FÄHIGKEITEN, DIE FÜR DIESEN ZWECK AUSGEGEBEN WERDEN KÖNNEN. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE PARZELLENISIERUNG VON AUSBILDUNGSMÖGLICHKEITEN UND EINE KORREKTE BEWERTUNG DER ERFAHRUNGEN UND MERKMALE DER AM PROJEKT BETEILIGTEN THEMEN ZU ÜBERWINDEN. DIE METHODISCHE STRATEGIE SIEHT DIE FESTLEGUNG VON „INDIVIDUELLEN UMSETZUNGSPLÄNEN“ VOR, MIT DENEN DIE FÄHIGKEITEN ERMITTELT WERDEN SOLLEN. REST DES THEMAS UND SKIZZIEREN EINE AUSBILDUNG UND/ODER PRAKTIKUM PI? ANGEMESSEN UND EIN BEGLEITENDES SYSTEM EINZURICHTEN, DAS DIE ENTWICKLUNG INDIVIDUALISIERTER PLÄNE ZUR FÖRDERUNG DES ERWERBS VON KOMPETENZEN UNTERSTÜTZT, KOORDINIERT UND STÄNDIG ÜBERWACHT? ARBEIT UND AUTONOMIE DER NUTZER, DIE ÜBER DIE LABORS UND/ODER DIE UNTERNEHMENSPHASEN VERANTWORTLICH SIND. IST DIE ROUTE ARTICOLER? BASIEREND AUF EINEM PROZESS VON AKTIONEN UND RÜCKMELDUNGEN UND OPE (German) / qualifier
 
point in time: 24 December 2021
Timestamp+2021-12-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PONER EN MARCHA UNA VÍA PARA PROMOVER LA INTEGRACIÓN EN EL MUNDO DEL TRABAJO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD O ENFERMEDAD MENTAL, DOTÁNDOLAS DE UN CONJUNTO DE CUALIFICACIONES, CONOCIMIENTOS Y APTITUDES. Y HABILIDADES QUE SE PUEDEN GASTAR PARA ESTE PROPÓSITO. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO SUPERAR LA PARCELACIÓN DE LAS OPORTUNIDADES DE FORMACIÓN Y UNA EVALUACIÓN CORRECTA DE LA EXPERIENCIA Y CARACTERÍSTICAS DE LOS SUJETOS INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO. LA ESTRATEGIA METODOLÓGICA PREVÉ DEFINIR «PLANES DE APLICACIÓN INDIVIDUALIZADOS» DESTINADOS A IDENTIFICAR LAS CAPACIDADES. EL RESTO DE LA ASIGNATURA Y ESBOZAR UNA FORMACIÓN O COLOCACIÓN LABORAL PI? ¿APROPIARSE Y ESTABLECER UN SISTEMA DE ACOMPAÑAMIENTO QUE APOYE, COORDINE Y SUPERVISE CONSTANTEMENTE EL DESARROLLO DE PLANES INDIVIDUALIZADOS PARA PROMOVER LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS? TRABAJO Y AUTONOMÍA DE LOS USUARIOS A CARGO A TRAVÉS DE LOS LABORATORIOS O ETAPAS CORPORATIVAS. ¿ES LA RUTA ARTICOLER? BASADO EN UN PROCESO DE ACCIONES Y RETROALIMENTACIÓN, Y OPE (Spanish)
Property / summary: PONER EN MARCHA UNA VÍA PARA PROMOVER LA INTEGRACIÓN EN EL MUNDO DEL TRABAJO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD O ENFERMEDAD MENTAL, DOTÁNDOLAS DE UN CONJUNTO DE CUALIFICACIONES, CONOCIMIENTOS Y APTITUDES. Y HABILIDADES QUE SE PUEDEN GASTAR PARA ESTE PROPÓSITO. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO SUPERAR LA PARCELACIÓN DE LAS OPORTUNIDADES DE FORMACIÓN Y UNA EVALUACIÓN CORRECTA DE LA EXPERIENCIA Y CARACTERÍSTICAS DE LOS SUJETOS INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO. LA ESTRATEGIA METODOLÓGICA PREVÉ DEFINIR «PLANES DE APLICACIÓN INDIVIDUALIZADOS» DESTINADOS A IDENTIFICAR LAS CAPACIDADES. EL RESTO DE LA ASIGNATURA Y ESBOZAR UNA FORMACIÓN O COLOCACIÓN LABORAL PI? ¿APROPIARSE Y ESTABLECER UN SISTEMA DE ACOMPAÑAMIENTO QUE APOYE, COORDINE Y SUPERVISE CONSTANTEMENTE EL DESARROLLO DE PLANES INDIVIDUALIZADOS PARA PROMOVER LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS? TRABAJO Y AUTONOMÍA DE LOS USUARIOS A CARGO A TRAVÉS DE LOS LABORATORIOS O ETAPAS CORPORATIVAS. ¿ES LA RUTA ARTICOLER? BASADO EN UN PROCESO DE ACCIONES Y RETROALIMENTACIÓN, Y OPE (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PONER EN MARCHA UNA VÍA PARA PROMOVER LA INTEGRACIÓN EN EL MUNDO DEL TRABAJO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD O ENFERMEDAD MENTAL, DOTÁNDOLAS DE UN CONJUNTO DE CUALIFICACIONES, CONOCIMIENTOS Y APTITUDES. Y HABILIDADES QUE SE PUEDEN GASTAR PARA ESTE PROPÓSITO. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO SUPERAR LA PARCELACIÓN DE LAS OPORTUNIDADES DE FORMACIÓN Y UNA EVALUACIÓN CORRECTA DE LA EXPERIENCIA Y CARACTERÍSTICAS DE LOS SUJETOS INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO. LA ESTRATEGIA METODOLÓGICA PREVÉ DEFINIR «PLANES DE APLICACIÓN INDIVIDUALIZADOS» DESTINADOS A IDENTIFICAR LAS CAPACIDADES. EL RESTO DE LA ASIGNATURA Y ESBOZAR UNA FORMACIÓN O COLOCACIÓN LABORAL PI? ¿APROPIARSE Y ESTABLECER UN SISTEMA DE ACOMPAÑAMIENTO QUE APOYE, COORDINE Y SUPERVISE CONSTANTEMENTE EL DESARROLLO DE PLANES INDIVIDUALIZADOS PARA PROMOVER LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS? TRABAJO Y AUTONOMÍA DE LOS USUARIOS A CARGO A TRAVÉS DE LOS LABORATORIOS O ETAPAS CORPORATIVAS. ¿ES LA RUTA ARTICOLER? BASADO EN UN PROCESO DE ACCIONES Y RETROALIMENTACIÓN, Y OPE (Spanish) / qualifier
 
point in time: 24 January 2022
Timestamp+2022-01-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
BYGGE EN VEJ, DER KAN HJÆLPE PERSONER MED HANDICAP OG/ELLER MENTALT SYGE MED AT KOMME IND PÅ ARBEJDSMARKEDET OG UDSTYRE DEM MED ET SÆT FÆRDIGHEDER, VIDEN OG FORSTÅELSE? OG KOMPETENCER, DER KAN BRUGES TIL DETTE FORMÅL. FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT OVERVINDE OPSPLITNINGEN AF UDDANNELSESMULIGHEDERNE OG EN KORREKT VURDERING AF ERFARINGEN OG KARAKTERISTIKAENE VED DE EMNER, DER ER OMFATTET AF PROJEKTET. INDEHOLDER DEN METODOLOGISKE STRATEGI EN DEFINITION AF "INDIVIDUELLE GENNEMFØRELSESPLANER" FOR AT IDENTIFICERE CAPACIANT? FORBLIVE I ENHEDEN OG UDVIKLE ET UDDANNELSES- OG/ELLER BESKÆFTIGELSESINTEGRATIONSKURSUS? ER DET HENSIGTSMÆSSIGT AT INDFØRE ET LEDSAGENDE SYSTEM, DER LØBENDE STØTTER, KOORDINERER OG OVERVÅGER UDVIKLINGEN AF INDIVIDUELLE PLANER MED HENBLIK PÅ AT FREMME ERHVERVELSEN AF CAPACIONS? BRUGERNES ARBEJDE OG AUTONOMI GENNEM LABORATORIER OG/ELLER PRAKTIKANTER INDEN FOR VIRKSOMHEDEN. HØRER REJSEN UNDER OVERSKRIFTEN ARTISER? BASERET PÅ EN PROCES MED HANDLING OG FEEDBACK, OG OPE (Danish)
Property / summary: BYGGE EN VEJ, DER KAN HJÆLPE PERSONER MED HANDICAP OG/ELLER MENTALT SYGE MED AT KOMME IND PÅ ARBEJDSMARKEDET OG UDSTYRE DEM MED ET SÆT FÆRDIGHEDER, VIDEN OG FORSTÅELSE? OG KOMPETENCER, DER KAN BRUGES TIL DETTE FORMÅL. FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT OVERVINDE OPSPLITNINGEN AF UDDANNELSESMULIGHEDERNE OG EN KORREKT VURDERING AF ERFARINGEN OG KARAKTERISTIKAENE VED DE EMNER, DER ER OMFATTET AF PROJEKTET. INDEHOLDER DEN METODOLOGISKE STRATEGI EN DEFINITION AF "INDIVIDUELLE GENNEMFØRELSESPLANER" FOR AT IDENTIFICERE CAPACIANT? FORBLIVE I ENHEDEN OG UDVIKLE ET UDDANNELSES- OG/ELLER BESKÆFTIGELSESINTEGRATIONSKURSUS? ER DET HENSIGTSMÆSSIGT AT INDFØRE ET LEDSAGENDE SYSTEM, DER LØBENDE STØTTER, KOORDINERER OG OVERVÅGER UDVIKLINGEN AF INDIVIDUELLE PLANER MED HENBLIK PÅ AT FREMME ERHVERVELSEN AF CAPACIONS? BRUGERNES ARBEJDE OG AUTONOMI GENNEM LABORATORIER OG/ELLER PRAKTIKANTER INDEN FOR VIRKSOMHEDEN. HØRER REJSEN UNDER OVERSKRIFTEN ARTISER? BASERET PÅ EN PROCES MED HANDLING OG FEEDBACK, OG OPE (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: BYGGE EN VEJ, DER KAN HJÆLPE PERSONER MED HANDICAP OG/ELLER MENTALT SYGE MED AT KOMME IND PÅ ARBEJDSMARKEDET OG UDSTYRE DEM MED ET SÆT FÆRDIGHEDER, VIDEN OG FORSTÅELSE? OG KOMPETENCER, DER KAN BRUGES TIL DETTE FORMÅL. FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT OVERVINDE OPSPLITNINGEN AF UDDANNELSESMULIGHEDERNE OG EN KORREKT VURDERING AF ERFARINGEN OG KARAKTERISTIKAENE VED DE EMNER, DER ER OMFATTET AF PROJEKTET. INDEHOLDER DEN METODOLOGISKE STRATEGI EN DEFINITION AF "INDIVIDUELLE GENNEMFØRELSESPLANER" FOR AT IDENTIFICERE CAPACIANT? FORBLIVE I ENHEDEN OG UDVIKLE ET UDDANNELSES- OG/ELLER BESKÆFTIGELSESINTEGRATIONSKURSUS? ER DET HENSIGTSMÆSSIGT AT INDFØRE ET LEDSAGENDE SYSTEM, DER LØBENDE STØTTER, KOORDINERER OG OVERVÅGER UDVIKLINGEN AF INDIVIDUELLE PLANER MED HENBLIK PÅ AT FREMME ERHVERVELSEN AF CAPACIONS? BRUGERNES ARBEJDE OG AUTONOMI GENNEM LABORATORIER OG/ELLER PRAKTIKANTER INDEN FOR VIRKSOMHEDEN. HØRER REJSEN UNDER OVERSKRIFTEN ARTISER? BASERET PÅ EN PROCES MED HANDLING OG FEEDBACK, OG OPE (Danish) / qualifier
 
point in time: 5 July 2022
Timestamp+2022-07-05T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΉΣΟΥΜΕ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΠΟΥ ΘΑ ΒΟΗΘΉΣΕΙ ΤΑ ΆΤΟΜΑ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ ΚΑΙ/Ή ΔΙΑΝΟΗΤΙΚΆ ΑΣΘΕΝΕΊΣ ΝΑ ΕΙΣΈΛΘΟΥΝ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΆ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΕΞΟΠΛΊΖΟΝΤΆΣ ΤΑ ΜΕ ΈΝΑ ΣΎΝΟΛΟ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗΣ; ΚΑΙ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΚΟΠΌ ΑΥΤΌ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΞΕΠΕΡΑΣΤΕΊ Ο ΚΑΤΑΚΕΡΜΑΤΙΣΜΌΣ ΤΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ Η ΟΡΘΉ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗ ΤΗΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΏΝ ΤΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΚΑΛΎΠΤΕΙ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ. ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ Η ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΉ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉ ΤΟΝ ΟΡΙΣΜΌ ΤΩΝ «ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΩΝ ΣΧΕΔΊΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ» ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΌ ΤΟΥ CAPACIANT; ΠΑΡΑΜΈΝΟΝΤΑΣ ΣΤΗΝ ΟΝΤΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΣ ΚΎΚΛΟ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ/Ή ΈΝΤΑΞΗΣ ΣΤΗΝ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗ; ΕΊΝΑΙ ΣΚΌΠΙΜΟ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΕΊ ΈΝΑ ΣΥΝΟΔΕΥΤΙΚΌ ΣΎΣΤΗΜΑ ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΘΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΕΙ, ΘΑ ΣΥΝΤΟΝΊΖΕΙ ΚΑΙ ΘΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΕΊ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΩΝ ΣΧΕΔΊΩΝ ΣΕ ΣΥΝΕΧΉ ΒΆΣΗ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΩΘΕΊΤΑΙ Η ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΚΕΦΑΛΑΙΩΝ; ΤΟ ΈΡΓΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑ ΤΩΝ ΧΡΗΣΤΏΝ ΜΈΣΩ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ Ή/ΚΑΙ ΕΝΔΟΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΏΝ ΑΣΚΟΎΜΕΝΩΝ. ΤΟ ΤΑΞΊΔΙ ΕΜΠΊΠΤΕΙ ΣΤΟΝ ΤΊΤΛΟ ΤΟΥ ARTISER; ΜΕ ΒΆΣΗ ΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΔΡΆΣΕΩΝ ΚΑΙ ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΌΤΗΣΗΣ, ΚΑΙ OPE (Greek)
Property / summary: ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΉΣΟΥΜΕ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΠΟΥ ΘΑ ΒΟΗΘΉΣΕΙ ΤΑ ΆΤΟΜΑ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ ΚΑΙ/Ή ΔΙΑΝΟΗΤΙΚΆ ΑΣΘΕΝΕΊΣ ΝΑ ΕΙΣΈΛΘΟΥΝ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΆ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΕΞΟΠΛΊΖΟΝΤΆΣ ΤΑ ΜΕ ΈΝΑ ΣΎΝΟΛΟ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗΣ; ΚΑΙ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΚΟΠΌ ΑΥΤΌ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΞΕΠΕΡΑΣΤΕΊ Ο ΚΑΤΑΚΕΡΜΑΤΙΣΜΌΣ ΤΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ Η ΟΡΘΉ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗ ΤΗΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΏΝ ΤΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΚΑΛΎΠΤΕΙ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ. ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ Η ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΉ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉ ΤΟΝ ΟΡΙΣΜΌ ΤΩΝ «ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΩΝ ΣΧΕΔΊΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ» ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΌ ΤΟΥ CAPACIANT; ΠΑΡΑΜΈΝΟΝΤΑΣ ΣΤΗΝ ΟΝΤΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΣ ΚΎΚΛΟ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ/Ή ΈΝΤΑΞΗΣ ΣΤΗΝ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗ; ΕΊΝΑΙ ΣΚΌΠΙΜΟ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΕΊ ΈΝΑ ΣΥΝΟΔΕΥΤΙΚΌ ΣΎΣΤΗΜΑ ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΘΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΕΙ, ΘΑ ΣΥΝΤΟΝΊΖΕΙ ΚΑΙ ΘΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΕΊ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΩΝ ΣΧΕΔΊΩΝ ΣΕ ΣΥΝΕΧΉ ΒΆΣΗ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΩΘΕΊΤΑΙ Η ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΚΕΦΑΛΑΙΩΝ; ΤΟ ΈΡΓΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑ ΤΩΝ ΧΡΗΣΤΏΝ ΜΈΣΩ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ Ή/ΚΑΙ ΕΝΔΟΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΏΝ ΑΣΚΟΎΜΕΝΩΝ. ΤΟ ΤΑΞΊΔΙ ΕΜΠΊΠΤΕΙ ΣΤΟΝ ΤΊΤΛΟ ΤΟΥ ARTISER; ΜΕ ΒΆΣΗ ΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΔΡΆΣΕΩΝ ΚΑΙ ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΌΤΗΣΗΣ, ΚΑΙ OPE (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΉΣΟΥΜΕ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΠΟΥ ΘΑ ΒΟΗΘΉΣΕΙ ΤΑ ΆΤΟΜΑ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ ΚΑΙ/Ή ΔΙΑΝΟΗΤΙΚΆ ΑΣΘΕΝΕΊΣ ΝΑ ΕΙΣΈΛΘΟΥΝ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΆ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΕΞΟΠΛΊΖΟΝΤΆΣ ΤΑ ΜΕ ΈΝΑ ΣΎΝΟΛΟ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗΣ; ΚΑΙ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΚΟΠΌ ΑΥΤΌ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΞΕΠΕΡΑΣΤΕΊ Ο ΚΑΤΑΚΕΡΜΑΤΙΣΜΌΣ ΤΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ Η ΟΡΘΉ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗ ΤΗΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΏΝ ΤΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΚΑΛΎΠΤΕΙ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ. ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ Η ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΉ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉ ΤΟΝ ΟΡΙΣΜΌ ΤΩΝ «ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΩΝ ΣΧΕΔΊΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ» ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΌ ΤΟΥ CAPACIANT; ΠΑΡΑΜΈΝΟΝΤΑΣ ΣΤΗΝ ΟΝΤΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΣ ΚΎΚΛΟ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ/Ή ΈΝΤΑΞΗΣ ΣΤΗΝ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗ; ΕΊΝΑΙ ΣΚΌΠΙΜΟ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΕΊ ΈΝΑ ΣΥΝΟΔΕΥΤΙΚΌ ΣΎΣΤΗΜΑ ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΘΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΕΙ, ΘΑ ΣΥΝΤΟΝΊΖΕΙ ΚΑΙ ΘΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΕΊ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΩΝ ΣΧΕΔΊΩΝ ΣΕ ΣΥΝΕΧΉ ΒΆΣΗ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΩΘΕΊΤΑΙ Η ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΚΕΦΑΛΑΙΩΝ; ΤΟ ΈΡΓΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑ ΤΩΝ ΧΡΗΣΤΏΝ ΜΈΣΩ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ Ή/ΚΑΙ ΕΝΔΟΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΏΝ ΑΣΚΟΎΜΕΝΩΝ. ΤΟ ΤΑΞΊΔΙ ΕΜΠΊΠΤΕΙ ΣΤΟΝ ΤΊΤΛΟ ΤΟΥ ARTISER; ΜΕ ΒΆΣΗ ΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΔΡΆΣΕΩΝ ΚΑΙ ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΌΤΗΣΗΣ, ΚΑΙ OPE (Greek) / qualifier
 
point in time: 5 July 2022
Timestamp+2022-07-05T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
OSMISLITI PUT KAKO BI SE OSOBAMA S INVALIDITETOM I/ILI PSIHIČKIM BOLESTIMA POMOGLO DA UĐU NA TRŽIŠTE RADA I TAKO STEKLE SKUP VJEŠTINA, ZNANJA I RAZUMIJEVANJA? I KOMPETENCIJE KOJE SE MOGU KORISTITI U TU SVRHU. CILJ JE PROJEKTA PREVLADATI FRAGMENTACIJU MOGUĆNOSTI OSPOSOBLJAVANJA I ODGOVARAJUĆU PROCJENU ISKUSTVA I ZNAČAJKI PREDMETA OBUHVAĆENIH PROJEKTOM. PREDVIĐA LI METODOLOŠKA STRATEGIJA DEFINICIJU „POJEDINAČNIH PROVEDBENIH PLANOVA” KAKO BI SE UTVRDIO CAPACIANT? OSTATI U SUBJEKTU I RAZVITI TEČAJ OSPOSOBLJAVANJA I/ILI INTEGRACIJE NA TRŽIŠTE RADA? JE LI PRIMJERENO USPOSTAVITI PRATEĆI SUSTAV KOJIM SE KONTINUIRANO PODUPIRE, KOORDINIRA I PRATI RAZVOJ INDIVIDUALIZIRANIH PLANOVA KAKO BI SE PROMICALO STJECANJE CAPACIONS-A? RAD I AUTONOMIJU KORISNIKA PUTEM LABORATORIJA I/ILI STAŽISTA UNUTAR DRUŠTVA. DOLAZI LI PUTOVANJE POD NASLOVOM ARTISER? NA TEMELJU POSTUPKA DJELOVANJA I POVRATNIH INFORMACIJA TE OPE-A (Croatian)
Property / summary: OSMISLITI PUT KAKO BI SE OSOBAMA S INVALIDITETOM I/ILI PSIHIČKIM BOLESTIMA POMOGLO DA UĐU NA TRŽIŠTE RADA I TAKO STEKLE SKUP VJEŠTINA, ZNANJA I RAZUMIJEVANJA? I KOMPETENCIJE KOJE SE MOGU KORISTITI U TU SVRHU. CILJ JE PROJEKTA PREVLADATI FRAGMENTACIJU MOGUĆNOSTI OSPOSOBLJAVANJA I ODGOVARAJUĆU PROCJENU ISKUSTVA I ZNAČAJKI PREDMETA OBUHVAĆENIH PROJEKTOM. PREDVIĐA LI METODOLOŠKA STRATEGIJA DEFINICIJU „POJEDINAČNIH PROVEDBENIH PLANOVA” KAKO BI SE UTVRDIO CAPACIANT? OSTATI U SUBJEKTU I RAZVITI TEČAJ OSPOSOBLJAVANJA I/ILI INTEGRACIJE NA TRŽIŠTE RADA? JE LI PRIMJERENO USPOSTAVITI PRATEĆI SUSTAV KOJIM SE KONTINUIRANO PODUPIRE, KOORDINIRA I PRATI RAZVOJ INDIVIDUALIZIRANIH PLANOVA KAKO BI SE PROMICALO STJECANJE CAPACIONS-A? RAD I AUTONOMIJU KORISNIKA PUTEM LABORATORIJA I/ILI STAŽISTA UNUTAR DRUŠTVA. DOLAZI LI PUTOVANJE POD NASLOVOM ARTISER? NA TEMELJU POSTUPKA DJELOVANJA I POVRATNIH INFORMACIJA TE OPE-A (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OSMISLITI PUT KAKO BI SE OSOBAMA S INVALIDITETOM I/ILI PSIHIČKIM BOLESTIMA POMOGLO DA UĐU NA TRŽIŠTE RADA I TAKO STEKLE SKUP VJEŠTINA, ZNANJA I RAZUMIJEVANJA? I KOMPETENCIJE KOJE SE MOGU KORISTITI U TU SVRHU. CILJ JE PROJEKTA PREVLADATI FRAGMENTACIJU MOGUĆNOSTI OSPOSOBLJAVANJA I ODGOVARAJUĆU PROCJENU ISKUSTVA I ZNAČAJKI PREDMETA OBUHVAĆENIH PROJEKTOM. PREDVIĐA LI METODOLOŠKA STRATEGIJA DEFINICIJU „POJEDINAČNIH PROVEDBENIH PLANOVA” KAKO BI SE UTVRDIO CAPACIANT? OSTATI U SUBJEKTU I RAZVITI TEČAJ OSPOSOBLJAVANJA I/ILI INTEGRACIJE NA TRŽIŠTE RADA? JE LI PRIMJERENO USPOSTAVITI PRATEĆI SUSTAV KOJIM SE KONTINUIRANO PODUPIRE, KOORDINIRA I PRATI RAZVOJ INDIVIDUALIZIRANIH PLANOVA KAKO BI SE PROMICALO STJECANJE CAPACIONS-A? RAD I AUTONOMIJU KORISNIKA PUTEM LABORATORIJA I/ILI STAŽISTA UNUTAR DRUŠTVA. DOLAZI LI PUTOVANJE POD NASLOVOM ARTISER? NA TEMELJU POSTUPKA DJELOVANJA I POVRATNIH INFORMACIJA TE OPE-A (Croatian) / qualifier
 
point in time: 5 July 2022
Timestamp+2022-07-05T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CREAREA UNEI CĂI PENTRU A AJUTA PERSOANELE CU HANDICAP ȘI/SAU CU BOLI MINTALE SĂ INTRE PE PIAȚA FORȚEI DE MUNCĂ, DOTÂNDU-LE CU UN SET DE COMPETENȚE, CUNOȘTINȚE, ÎNȚELEGERE? ȘI COMPETENȚE CARE POT FI UTILIZATE ÎN ACEST SCOP. SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A DEPĂȘI FRAGMENTAREA OPORTUNITĂȚILOR DE FORMARE ȘI O EVALUARE ADECVATĂ A EXPERIENȚEI ȘI CARACTERISTICILOR SUBIECTELOR VIZATE DE PROIECT. PREVEDE STRATEGIA METODOLOGICĂ DEFINIȚIA „PLANURILOR DE PUNERE ÎN APLICARE INDIVIDUALE” PENTRU A IDENTIFICA CAPACIANT? SĂ RĂMÂNĂ ÎN ENTITATE ȘI SĂ DEZVOLTE UN CURS DE FORMARE ȘI/SAU DE INTEGRARE PROFESIONALĂ? ESTE OPORTUN SĂ SE INSTITUIE UN SISTEM DE ÎNSOȚIRE CARE SĂ SPRIJINE, SĂ COORDONEZE ȘI SĂ MONITORIZEZE ÎN PERMANENȚĂ ELABORAREA DE PLANURI INDIVIDUALIZATE PENTRU A PROMOVA ACHIZIȚIONAREA CAPACIONILOR? ACTIVITATEA ȘI AUTONOMIA UTILIZATORILOR PRIN LABORATOARE ȘI/SAU STAGIARI ÎN CADRUL ACELEIAȘI COMPANII. CĂLĂTORIA SE ÎNCADREAZĂ ÎN CATEGORIA ARTISER? BAZAT PE UN PROCES DE ACȚIUNI ȘI FEEDBACK, ȘI OPE (Romanian)
Property / summary: CREAREA UNEI CĂI PENTRU A AJUTA PERSOANELE CU HANDICAP ȘI/SAU CU BOLI MINTALE SĂ INTRE PE PIAȚA FORȚEI DE MUNCĂ, DOTÂNDU-LE CU UN SET DE COMPETENȚE, CUNOȘTINȚE, ÎNȚELEGERE? ȘI COMPETENȚE CARE POT FI UTILIZATE ÎN ACEST SCOP. SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A DEPĂȘI FRAGMENTAREA OPORTUNITĂȚILOR DE FORMARE ȘI O EVALUARE ADECVATĂ A EXPERIENȚEI ȘI CARACTERISTICILOR SUBIECTELOR VIZATE DE PROIECT. PREVEDE STRATEGIA METODOLOGICĂ DEFINIȚIA „PLANURILOR DE PUNERE ÎN APLICARE INDIVIDUALE” PENTRU A IDENTIFICA CAPACIANT? SĂ RĂMÂNĂ ÎN ENTITATE ȘI SĂ DEZVOLTE UN CURS DE FORMARE ȘI/SAU DE INTEGRARE PROFESIONALĂ? ESTE OPORTUN SĂ SE INSTITUIE UN SISTEM DE ÎNSOȚIRE CARE SĂ SPRIJINE, SĂ COORDONEZE ȘI SĂ MONITORIZEZE ÎN PERMANENȚĂ ELABORAREA DE PLANURI INDIVIDUALIZATE PENTRU A PROMOVA ACHIZIȚIONAREA CAPACIONILOR? ACTIVITATEA ȘI AUTONOMIA UTILIZATORILOR PRIN LABORATOARE ȘI/SAU STAGIARI ÎN CADRUL ACELEIAȘI COMPANII. CĂLĂTORIA SE ÎNCADREAZĂ ÎN CATEGORIA ARTISER? BAZAT PE UN PROCES DE ACȚIUNI ȘI FEEDBACK, ȘI OPE (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CREAREA UNEI CĂI PENTRU A AJUTA PERSOANELE CU HANDICAP ȘI/SAU CU BOLI MINTALE SĂ INTRE PE PIAȚA FORȚEI DE MUNCĂ, DOTÂNDU-LE CU UN SET DE COMPETENȚE, CUNOȘTINȚE, ÎNȚELEGERE? ȘI COMPETENȚE CARE POT FI UTILIZATE ÎN ACEST SCOP. SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A DEPĂȘI FRAGMENTAREA OPORTUNITĂȚILOR DE FORMARE ȘI O EVALUARE ADECVATĂ A EXPERIENȚEI ȘI CARACTERISTICILOR SUBIECTELOR VIZATE DE PROIECT. PREVEDE STRATEGIA METODOLOGICĂ DEFINIȚIA „PLANURILOR DE PUNERE ÎN APLICARE INDIVIDUALE” PENTRU A IDENTIFICA CAPACIANT? SĂ RĂMÂNĂ ÎN ENTITATE ȘI SĂ DEZVOLTE UN CURS DE FORMARE ȘI/SAU DE INTEGRARE PROFESIONALĂ? ESTE OPORTUN SĂ SE INSTITUIE UN SISTEM DE ÎNSOȚIRE CARE SĂ SPRIJINE, SĂ COORDONEZE ȘI SĂ MONITORIZEZE ÎN PERMANENȚĂ ELABORAREA DE PLANURI INDIVIDUALIZATE PENTRU A PROMOVA ACHIZIȚIONAREA CAPACIONILOR? ACTIVITATEA ȘI AUTONOMIA UTILIZATORILOR PRIN LABORATOARE ȘI/SAU STAGIARI ÎN CADRUL ACELEIAȘI COMPANII. CĂLĂTORIA SE ÎNCADREAZĂ ÎN CATEGORIA ARTISER? BAZAT PE UN PROCES DE ACȚIUNI ȘI FEEDBACK, ȘI OPE (Romanian) / qualifier
 
point in time: 5 July 2022
Timestamp+2022-07-05T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
VYTVORIŤ CESTU NA POMOC ĽUĎOM SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM A/ALEBO DUŠEVNE CHORÝM VSTÚPIŤ NA TRH PRÁCE A VYBAVIŤ ICH SÚBOROM ZRUČNOSTÍ, VEDOMOSTÍ, POROZUMENIA? A KOMPETENCIE, KTORÉ MOŽNO POUŽIŤ NA TENTO ÚČEL. CIEĽOM PROJEKTU JE PREKONAŤ ROZTRIEŠTENOSŤ MOŽNOSTÍ ODBORNEJ PRÍPRAVY A RIADNE POSÚDENIE SKÚSENOSTÍ A CHARAKTERISTÍK TÉM, NA KTORÉ SA PROJEKT VZŤAHUJE. STANOVUJE SA V METODICKEJ STRATÉGII VYMEDZENIE „INDIVIDUÁLNYCH PLÁNOV VYKONÁVANIA“ S CIEĽOM IDENTIFIKOVAŤ CAPACIANT? ZOSTAŤ V SUBJEKTE A ROZVÍJAŤ KURZ ODBORNEJ PRÍPRAVY A/ALEBO INTEGRÁCIE DO ZAMESTNANIA? JE VHODNÉ VYTVORIŤ SPRIEVODNÝ SYSTÉM, KTORÝ BUDE PRIEBEŽNE PODPOROVAŤ, KOORDINOVAŤ A MONITOROVAŤ VÝVOJ INDIVIDUALIZOVANÝCH PLÁNOV S CIEĽOM PODPORIŤ NADOBÚDANIE CAPACIONS? PRÁCA A AUTONÓMIA POUŽÍVATEĽOV PROSTREDNÍCTVOM LABORATÓRIÍ A/ALEBO STÁŽISTOV V RÁMCI ORGANIZÁCIE. PATRÍ CESTA POD HLAVIČKU ARTISER? NA ZÁKLADE PROCESU OPATRENÍ A SPÄTNEJ VÄZBY A OPE (Slovak)
Property / summary: VYTVORIŤ CESTU NA POMOC ĽUĎOM SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM A/ALEBO DUŠEVNE CHORÝM VSTÚPIŤ NA TRH PRÁCE A VYBAVIŤ ICH SÚBOROM ZRUČNOSTÍ, VEDOMOSTÍ, POROZUMENIA? A KOMPETENCIE, KTORÉ MOŽNO POUŽIŤ NA TENTO ÚČEL. CIEĽOM PROJEKTU JE PREKONAŤ ROZTRIEŠTENOSŤ MOŽNOSTÍ ODBORNEJ PRÍPRAVY A RIADNE POSÚDENIE SKÚSENOSTÍ A CHARAKTERISTÍK TÉM, NA KTORÉ SA PROJEKT VZŤAHUJE. STANOVUJE SA V METODICKEJ STRATÉGII VYMEDZENIE „INDIVIDUÁLNYCH PLÁNOV VYKONÁVANIA“ S CIEĽOM IDENTIFIKOVAŤ CAPACIANT? ZOSTAŤ V SUBJEKTE A ROZVÍJAŤ KURZ ODBORNEJ PRÍPRAVY A/ALEBO INTEGRÁCIE DO ZAMESTNANIA? JE VHODNÉ VYTVORIŤ SPRIEVODNÝ SYSTÉM, KTORÝ BUDE PRIEBEŽNE PODPOROVAŤ, KOORDINOVAŤ A MONITOROVAŤ VÝVOJ INDIVIDUALIZOVANÝCH PLÁNOV S CIEĽOM PODPORIŤ NADOBÚDANIE CAPACIONS? PRÁCA A AUTONÓMIA POUŽÍVATEĽOV PROSTREDNÍCTVOM LABORATÓRIÍ A/ALEBO STÁŽISTOV V RÁMCI ORGANIZÁCIE. PATRÍ CESTA POD HLAVIČKU ARTISER? NA ZÁKLADE PROCESU OPATRENÍ A SPÄTNEJ VÄZBY A OPE (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: VYTVORIŤ CESTU NA POMOC ĽUĎOM SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM A/ALEBO DUŠEVNE CHORÝM VSTÚPIŤ NA TRH PRÁCE A VYBAVIŤ ICH SÚBOROM ZRUČNOSTÍ, VEDOMOSTÍ, POROZUMENIA? A KOMPETENCIE, KTORÉ MOŽNO POUŽIŤ NA TENTO ÚČEL. CIEĽOM PROJEKTU JE PREKONAŤ ROZTRIEŠTENOSŤ MOŽNOSTÍ ODBORNEJ PRÍPRAVY A RIADNE POSÚDENIE SKÚSENOSTÍ A CHARAKTERISTÍK TÉM, NA KTORÉ SA PROJEKT VZŤAHUJE. STANOVUJE SA V METODICKEJ STRATÉGII VYMEDZENIE „INDIVIDUÁLNYCH PLÁNOV VYKONÁVANIA“ S CIEĽOM IDENTIFIKOVAŤ CAPACIANT? ZOSTAŤ V SUBJEKTE A ROZVÍJAŤ KURZ ODBORNEJ PRÍPRAVY A/ALEBO INTEGRÁCIE DO ZAMESTNANIA? JE VHODNÉ VYTVORIŤ SPRIEVODNÝ SYSTÉM, KTORÝ BUDE PRIEBEŽNE PODPOROVAŤ, KOORDINOVAŤ A MONITOROVAŤ VÝVOJ INDIVIDUALIZOVANÝCH PLÁNOV S CIEĽOM PODPORIŤ NADOBÚDANIE CAPACIONS? PRÁCA A AUTONÓMIA POUŽÍVATEĽOV PROSTREDNÍCTVOM LABORATÓRIÍ A/ALEBO STÁŽISTOV V RÁMCI ORGANIZÁCIE. PATRÍ CESTA POD HLAVIČKU ARTISER? NA ZÁKLADE PROCESU OPATRENÍ A SPÄTNEJ VÄZBY A OPE (Slovak) / qualifier
 
point in time: 5 July 2022
Timestamp+2022-07-05T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
JIBNU PERKORS BIEX JGĦINU LILL-PERSUNI B’DIŻABILITÀ U/JEW B’MARD MENTALI JIDĦLU FIS-SUQ TAX-XOGĦOL, BILLI JGĦAMMRUHOM B’SETT TA’ ĦILIET, GĦARFIEN, FEHIM? U L-KOMPETENZI LI JISTGĦU JINTUŻAW GĦAL DAN IL-GĦAN. L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JEGĦLEB IL-FRAMMENTAZZJONI TAL-OPPORTUNITAJIET TA’ TAĦRIĠ U VALUTAZZJONI XIERQA TAL-ESPERJENZA U L-KARATTERISTIĊI TAS-SUĠĠETTI KOPERTI MILL-PROĠETT. L-ISTRATEĠIJA METODOLOĠIKA TIPPROVDI GĦAD-DEFINIZZJONI TA’ “PJANIJIET TA’ IMPLIMENTAZZJONI INDIVIDWALIZZATI” BIEX TIDENTIFIKA L-CAPACIANT? NIBQGĦU FL-ENTITÀ U NIŻVILUPPAW KORS TA’ TAĦRIĠ U/JEW TA’ INTEGRAZZJONI FL-IMPJIEG? HUWA XIERAQ LI TITWAQQAF SISTEMA TA’ AKKUMPANJAMENT LI TAPPOĠĠA, TIKKOORDINA U TISSORVELJA L-IŻVILUPP TA’ PJANIJIET INDIVIDWALIZZATI FUQ BAŻI KONTINWA SABIEX TIPPROMWOVI L-AKKWIST TA’ CAPACIONS? IX-XOGĦOL U L-AWTONOMIJA TAL-UTENTI PERMEZZ TA’ LABORATORJI U/JEW APPRENTISTI INTRA-AŻJENDALI. IL-VJAĠĠ JAQA’ TAĦT L-INTESTATURA TA’ ARTISER? ABBAŻI TA’ PROĊESS TA’ AZZJONIJIET U FEEDBACK, U OPE (Maltese)
Property / summary: JIBNU PERKORS BIEX JGĦINU LILL-PERSUNI B’DIŻABILITÀ U/JEW B’MARD MENTALI JIDĦLU FIS-SUQ TAX-XOGĦOL, BILLI JGĦAMMRUHOM B’SETT TA’ ĦILIET, GĦARFIEN, FEHIM? U L-KOMPETENZI LI JISTGĦU JINTUŻAW GĦAL DAN IL-GĦAN. L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JEGĦLEB IL-FRAMMENTAZZJONI TAL-OPPORTUNITAJIET TA’ TAĦRIĠ U VALUTAZZJONI XIERQA TAL-ESPERJENZA U L-KARATTERISTIĊI TAS-SUĠĠETTI KOPERTI MILL-PROĠETT. L-ISTRATEĠIJA METODOLOĠIKA TIPPROVDI GĦAD-DEFINIZZJONI TA’ “PJANIJIET TA’ IMPLIMENTAZZJONI INDIVIDWALIZZATI” BIEX TIDENTIFIKA L-CAPACIANT? NIBQGĦU FL-ENTITÀ U NIŻVILUPPAW KORS TA’ TAĦRIĠ U/JEW TA’ INTEGRAZZJONI FL-IMPJIEG? HUWA XIERAQ LI TITWAQQAF SISTEMA TA’ AKKUMPANJAMENT LI TAPPOĠĠA, TIKKOORDINA U TISSORVELJA L-IŻVILUPP TA’ PJANIJIET INDIVIDWALIZZATI FUQ BAŻI KONTINWA SABIEX TIPPROMWOVI L-AKKWIST TA’ CAPACIONS? IX-XOGĦOL U L-AWTONOMIJA TAL-UTENTI PERMEZZ TA’ LABORATORJI U/JEW APPRENTISTI INTRA-AŻJENDALI. IL-VJAĠĠ JAQA’ TAĦT L-INTESTATURA TA’ ARTISER? ABBAŻI TA’ PROĊESS TA’ AZZJONIJIET U FEEDBACK, U OPE (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: JIBNU PERKORS BIEX JGĦINU LILL-PERSUNI B’DIŻABILITÀ U/JEW B’MARD MENTALI JIDĦLU FIS-SUQ TAX-XOGĦOL, BILLI JGĦAMMRUHOM B’SETT TA’ ĦILIET, GĦARFIEN, FEHIM? U L-KOMPETENZI LI JISTGĦU JINTUŻAW GĦAL DAN IL-GĦAN. L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JEGĦLEB IL-FRAMMENTAZZJONI TAL-OPPORTUNITAJIET TA’ TAĦRIĠ U VALUTAZZJONI XIERQA TAL-ESPERJENZA U L-KARATTERISTIĊI TAS-SUĠĠETTI KOPERTI MILL-PROĠETT. L-ISTRATEĠIJA METODOLOĠIKA TIPPROVDI GĦAD-DEFINIZZJONI TA’ “PJANIJIET TA’ IMPLIMENTAZZJONI INDIVIDWALIZZATI” BIEX TIDENTIFIKA L-CAPACIANT? NIBQGĦU FL-ENTITÀ U NIŻVILUPPAW KORS TA’ TAĦRIĠ U/JEW TA’ INTEGRAZZJONI FL-IMPJIEG? HUWA XIERAQ LI TITWAQQAF SISTEMA TA’ AKKUMPANJAMENT LI TAPPOĠĠA, TIKKOORDINA U TISSORVELJA L-IŻVILUPP TA’ PJANIJIET INDIVIDWALIZZATI FUQ BAŻI KONTINWA SABIEX TIPPROMWOVI L-AKKWIST TA’ CAPACIONS? IX-XOGĦOL U L-AWTONOMIJA TAL-UTENTI PERMEZZ TA’ LABORATORJI U/JEW APPRENTISTI INTRA-AŻJENDALI. IL-VJAĠĠ JAQA’ TAĦT L-INTESTATURA TA’ ARTISER? ABBAŻI TA’ PROĊESS TA’ AZZJONIJIET U FEEDBACK, U OPE (Maltese) / qualifier
 
point in time: 5 July 2022
Timestamp+2022-07-05T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CONSTRUIR UM CAMINHO PARA AJUDAR AS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E/OU DOENTES MENTAIS A ENTRAR NO MERCADO DE TRABALHO, DOTANDO-AS DE UM CONJUNTO DE COMPETÊNCIAS, CONHECIMENTOS E COMPREENSÃO? E COMPETÊNCIAS QUE PODEM SER UTILIZADAS PARA ESTE FIM. O OBJETIVO DO PROJETO É SUPERAR A FRAGMENTAÇÃO DAS OPORTUNIDADES DE FORMAÇÃO E UMA AVALIAÇÃO ADEQUADA DA EXPERIÊNCIA E DAS CARACTERÍSTICAS DAS MATÉRIAS ABRANGIDAS PELO PROJETO. A ESTRATÉGIA METODOLÓGICA PREVÊ A DEFINIÇÃO DE «PLANOS DE EXECUÇÃO INDIVIDUALIZADOS» PARA IDENTIFICAR CAPACIANT? PERMANECER NA ENTIDADE E DESENVOLVER UM CURSO DE FORMAÇÃO E/OU INTEGRAÇÃO PROFISSIONAL? É CONVENIENTE CRIAR UM SISTEMA DE ACOMPANHAMENTO QUE APOIE, COORDENE E ACOMPANHE CONTINUAMENTE O DESENVOLVIMENTO DE PLANOS INDIVIDUALIZADOS, A FIM DE PROMOVER A AQUISIÇÃO DA CAPACIONS? O TRABALHO E A AUTONOMIA DOS UTILIZADORES ATRAVÉS DE LABORATÓRIOS E/OU ESTAGIÁRIOS DENTRO DA EMPRESA. A VIAGEM FAZ PARTE DO TÍTULO DE ARTISER? COM BASE EM UM PROCESSO DE AÇÕES E FEEDBACK, E OPE (Portuguese)
Property / summary: CONSTRUIR UM CAMINHO PARA AJUDAR AS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E/OU DOENTES MENTAIS A ENTRAR NO MERCADO DE TRABALHO, DOTANDO-AS DE UM CONJUNTO DE COMPETÊNCIAS, CONHECIMENTOS E COMPREENSÃO? E COMPETÊNCIAS QUE PODEM SER UTILIZADAS PARA ESTE FIM. O OBJETIVO DO PROJETO É SUPERAR A FRAGMENTAÇÃO DAS OPORTUNIDADES DE FORMAÇÃO E UMA AVALIAÇÃO ADEQUADA DA EXPERIÊNCIA E DAS CARACTERÍSTICAS DAS MATÉRIAS ABRANGIDAS PELO PROJETO. A ESTRATÉGIA METODOLÓGICA PREVÊ A DEFINIÇÃO DE «PLANOS DE EXECUÇÃO INDIVIDUALIZADOS» PARA IDENTIFICAR CAPACIANT? PERMANECER NA ENTIDADE E DESENVOLVER UM CURSO DE FORMAÇÃO E/OU INTEGRAÇÃO PROFISSIONAL? É CONVENIENTE CRIAR UM SISTEMA DE ACOMPANHAMENTO QUE APOIE, COORDENE E ACOMPANHE CONTINUAMENTE O DESENVOLVIMENTO DE PLANOS INDIVIDUALIZADOS, A FIM DE PROMOVER A AQUISIÇÃO DA CAPACIONS? O TRABALHO E A AUTONOMIA DOS UTILIZADORES ATRAVÉS DE LABORATÓRIOS E/OU ESTAGIÁRIOS DENTRO DA EMPRESA. A VIAGEM FAZ PARTE DO TÍTULO DE ARTISER? COM BASE EM UM PROCESSO DE AÇÕES E FEEDBACK, E OPE (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CONSTRUIR UM CAMINHO PARA AJUDAR AS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E/OU DOENTES MENTAIS A ENTRAR NO MERCADO DE TRABALHO, DOTANDO-AS DE UM CONJUNTO DE COMPETÊNCIAS, CONHECIMENTOS E COMPREENSÃO? E COMPETÊNCIAS QUE PODEM SER UTILIZADAS PARA ESTE FIM. O OBJETIVO DO PROJETO É SUPERAR A FRAGMENTAÇÃO DAS OPORTUNIDADES DE FORMAÇÃO E UMA AVALIAÇÃO ADEQUADA DA EXPERIÊNCIA E DAS CARACTERÍSTICAS DAS MATÉRIAS ABRANGIDAS PELO PROJETO. A ESTRATÉGIA METODOLÓGICA PREVÊ A DEFINIÇÃO DE «PLANOS DE EXECUÇÃO INDIVIDUALIZADOS» PARA IDENTIFICAR CAPACIANT? PERMANECER NA ENTIDADE E DESENVOLVER UM CURSO DE FORMAÇÃO E/OU INTEGRAÇÃO PROFISSIONAL? É CONVENIENTE CRIAR UM SISTEMA DE ACOMPANHAMENTO QUE APOIE, COORDENE E ACOMPANHE CONTINUAMENTE O DESENVOLVIMENTO DE PLANOS INDIVIDUALIZADOS, A FIM DE PROMOVER A AQUISIÇÃO DA CAPACIONS? O TRABALHO E A AUTONOMIA DOS UTILIZADORES ATRAVÉS DE LABORATÓRIOS E/OU ESTAGIÁRIOS DENTRO DA EMPRESA. A VIAGEM FAZ PARTE DO TÍTULO DE ARTISER? COM BASE EM UM PROCESSO DE AÇÕES E FEEDBACK, E OPE (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 5 July 2022
Timestamp+2022-07-05T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LUODAAN VÄYLÄ, JOLLA AUTETAAN VAMMAISIA JA/TAI HENKISESTI SAIRAITA PÄÄSEMÄÄN TYÖMARKKINOILLE JA ANNETAAN HEILLE TAITOJA, TIETOJA JA YMMÄRRYSTÄ? JA OSAAMINEN, JOTA VOIDAAN KÄYTTÄÄ TÄHÄN TARKOITUKSEEN. HANKKEEN TAVOITTEENA ON POISTAA KOULUTUSMAHDOLLISUUKSIEN HAJANAISUUS JA ARVIOIDA ASIANMUKAISESTI HANKKEEN KOHTEENA OLEVIEN OPPIAINEIDEN KOKEMUSTA JA OMINAISPIIRTEITÄ. SISÄLTYYKÖ MENETELMÄSTRATEGIAAN ”YKSITTÄISTEN TÄYTÄNTÖÖNPANOSUUNNITELMIEN” MÄÄRITELMÄ CAPACIANTIN YKSILÖIMISEKSI? PYSYMINEN YKSIKÖSSÄ JA KOULUTUS- JA/TAI TYÖLLISTYMISKURSSIN KEHITTÄMINEN? ONKO AIHEELLISTA PERUSTAA TÄYDENTÄVÄ JÄRJESTELMÄ, JOLLA TUETAAN, KOORDINOIDAAN JA SEURATAAN JATKUVASTI YKSILÖLLISTEN SUUNNITELMIEN KEHITTÄMISTÄ CAPACIONS-HANKINNAN EDISTÄMISEKSI? KÄYTTÄJIEN TYÖ JA ITSENÄISYYS LABORATORIOIDEN JA/TAI YRITYKSEN SISÄISTEN HARJOITTELIJOIDEN KAUTTA. KUULUUKO MATKA ARTISER-OTSIKON ALLE? PERUSTUU PROSESSIIN TOIMINTA JA PALAUTE, JA OPE (Finnish)
Property / summary: LUODAAN VÄYLÄ, JOLLA AUTETAAN VAMMAISIA JA/TAI HENKISESTI SAIRAITA PÄÄSEMÄÄN TYÖMARKKINOILLE JA ANNETAAN HEILLE TAITOJA, TIETOJA JA YMMÄRRYSTÄ? JA OSAAMINEN, JOTA VOIDAAN KÄYTTÄÄ TÄHÄN TARKOITUKSEEN. HANKKEEN TAVOITTEENA ON POISTAA KOULUTUSMAHDOLLISUUKSIEN HAJANAISUUS JA ARVIOIDA ASIANMUKAISESTI HANKKEEN KOHTEENA OLEVIEN OPPIAINEIDEN KOKEMUSTA JA OMINAISPIIRTEITÄ. SISÄLTYYKÖ MENETELMÄSTRATEGIAAN ”YKSITTÄISTEN TÄYTÄNTÖÖNPANOSUUNNITELMIEN” MÄÄRITELMÄ CAPACIANTIN YKSILÖIMISEKSI? PYSYMINEN YKSIKÖSSÄ JA KOULUTUS- JA/TAI TYÖLLISTYMISKURSSIN KEHITTÄMINEN? ONKO AIHEELLISTA PERUSTAA TÄYDENTÄVÄ JÄRJESTELMÄ, JOLLA TUETAAN, KOORDINOIDAAN JA SEURATAAN JATKUVASTI YKSILÖLLISTEN SUUNNITELMIEN KEHITTÄMISTÄ CAPACIONS-HANKINNAN EDISTÄMISEKSI? KÄYTTÄJIEN TYÖ JA ITSENÄISYYS LABORATORIOIDEN JA/TAI YRITYKSEN SISÄISTEN HARJOITTELIJOIDEN KAUTTA. KUULUUKO MATKA ARTISER-OTSIKON ALLE? PERUSTUU PROSESSIIN TOIMINTA JA PALAUTE, JA OPE (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LUODAAN VÄYLÄ, JOLLA AUTETAAN VAMMAISIA JA/TAI HENKISESTI SAIRAITA PÄÄSEMÄÄN TYÖMARKKINOILLE JA ANNETAAN HEILLE TAITOJA, TIETOJA JA YMMÄRRYSTÄ? JA OSAAMINEN, JOTA VOIDAAN KÄYTTÄÄ TÄHÄN TARKOITUKSEEN. HANKKEEN TAVOITTEENA ON POISTAA KOULUTUSMAHDOLLISUUKSIEN HAJANAISUUS JA ARVIOIDA ASIANMUKAISESTI HANKKEEN KOHTEENA OLEVIEN OPPIAINEIDEN KOKEMUSTA JA OMINAISPIIRTEITÄ. SISÄLTYYKÖ MENETELMÄSTRATEGIAAN ”YKSITTÄISTEN TÄYTÄNTÖÖNPANOSUUNNITELMIEN” MÄÄRITELMÄ CAPACIANTIN YKSILÖIMISEKSI? PYSYMINEN YKSIKÖSSÄ JA KOULUTUS- JA/TAI TYÖLLISTYMISKURSSIN KEHITTÄMINEN? ONKO AIHEELLISTA PERUSTAA TÄYDENTÄVÄ JÄRJESTELMÄ, JOLLA TUETAAN, KOORDINOIDAAN JA SEURATAAN JATKUVASTI YKSILÖLLISTEN SUUNNITELMIEN KEHITTÄMISTÄ CAPACIONS-HANKINNAN EDISTÄMISEKSI? KÄYTTÄJIEN TYÖ JA ITSENÄISYYS LABORATORIOIDEN JA/TAI YRITYKSEN SISÄISTEN HARJOITTELIJOIDEN KAUTTA. KUULUUKO MATKA ARTISER-OTSIKON ALLE? PERUSTUU PROSESSIIN TOIMINTA JA PALAUTE, JA OPE (Finnish) / qualifier
 
point in time: 5 July 2022
Timestamp+2022-07-05T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
STWORZENIE ŚCIEŻKI, KTÓRA POMOŻE OSOBOM NIEPEŁNOSPRAWNYM I/LUB CHORYM PSYCHICZNIE WEJŚĆ NA RYNEK PRACY, WYPOSAŻAJĄC JE W ZESTAW UMIEJĘTNOŚCI, WIEDZY, ZROZUMIENIA? ORAZ KOMPETENCJE, KTÓRE MOŻNA WYKORZYSTAĆ W TYM CELU. CELEM PROJEKTU JEST PRZEZWYCIĘŻENIE ROZDROBNIENIA MOŻLIWOŚCI SZKOLENIOWYCH ORAZ WŁAŚCIWA OCENA DOŚWIADCZEŃ I CECH TEMATÓW OBJĘTYCH PROJEKTEM. CZY STRATEGIA METODOLOGICZNA PRZEWIDUJE DEFINICJĘ „INDYWIDUALNYCH PLANÓW WDRAŻANIA” W CELU IDENTYFIKACJI CAPACIANT? POZOSTAWANIE W JEDNOSTCE I ROZWIJANIE SZKOLENIA LUB SZKOLENIA NA RZECZ INTEGRACJI ZAWODOWEJ? CZY NALEŻY USTANOWIĆ SYSTEM TOWARZYSZĄCY, KTÓRY NA BIEŻĄCO WSPIERA, KOORDYNUJE I MONITORUJE OPRACOWYWANIE ZINDYWIDUALIZOWANYCH PLANÓW W CELU PROMOWANIA NABYWANIA CAPACIONS? PRACA I AUTONOMIA UŻYTKOWNIKÓW ZA POŚREDNICTWEM LABORATORIÓW LUB STAŻYSTÓW WEWNĄTRZ PRZEDSIĘBIORSTWA. CZY PODRÓŻ ODBYWA SIĘ POD HASŁEM ARTISER? W OPARCIU O PROCES DZIAŁAŃ I INFORMACJI ZWROTNYCH ORAZ OPE (Polish)
Property / summary: STWORZENIE ŚCIEŻKI, KTÓRA POMOŻE OSOBOM NIEPEŁNOSPRAWNYM I/LUB CHORYM PSYCHICZNIE WEJŚĆ NA RYNEK PRACY, WYPOSAŻAJĄC JE W ZESTAW UMIEJĘTNOŚCI, WIEDZY, ZROZUMIENIA? ORAZ KOMPETENCJE, KTÓRE MOŻNA WYKORZYSTAĆ W TYM CELU. CELEM PROJEKTU JEST PRZEZWYCIĘŻENIE ROZDROBNIENIA MOŻLIWOŚCI SZKOLENIOWYCH ORAZ WŁAŚCIWA OCENA DOŚWIADCZEŃ I CECH TEMATÓW OBJĘTYCH PROJEKTEM. CZY STRATEGIA METODOLOGICZNA PRZEWIDUJE DEFINICJĘ „INDYWIDUALNYCH PLANÓW WDRAŻANIA” W CELU IDENTYFIKACJI CAPACIANT? POZOSTAWANIE W JEDNOSTCE I ROZWIJANIE SZKOLENIA LUB SZKOLENIA NA RZECZ INTEGRACJI ZAWODOWEJ? CZY NALEŻY USTANOWIĆ SYSTEM TOWARZYSZĄCY, KTÓRY NA BIEŻĄCO WSPIERA, KOORDYNUJE I MONITORUJE OPRACOWYWANIE ZINDYWIDUALIZOWANYCH PLANÓW W CELU PROMOWANIA NABYWANIA CAPACIONS? PRACA I AUTONOMIA UŻYTKOWNIKÓW ZA POŚREDNICTWEM LABORATORIÓW LUB STAŻYSTÓW WEWNĄTRZ PRZEDSIĘBIORSTWA. CZY PODRÓŻ ODBYWA SIĘ POD HASŁEM ARTISER? W OPARCIU O PROCES DZIAŁAŃ I INFORMACJI ZWROTNYCH ORAZ OPE (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: STWORZENIE ŚCIEŻKI, KTÓRA POMOŻE OSOBOM NIEPEŁNOSPRAWNYM I/LUB CHORYM PSYCHICZNIE WEJŚĆ NA RYNEK PRACY, WYPOSAŻAJĄC JE W ZESTAW UMIEJĘTNOŚCI, WIEDZY, ZROZUMIENIA? ORAZ KOMPETENCJE, KTÓRE MOŻNA WYKORZYSTAĆ W TYM CELU. CELEM PROJEKTU JEST PRZEZWYCIĘŻENIE ROZDROBNIENIA MOŻLIWOŚCI SZKOLENIOWYCH ORAZ WŁAŚCIWA OCENA DOŚWIADCZEŃ I CECH TEMATÓW OBJĘTYCH PROJEKTEM. CZY STRATEGIA METODOLOGICZNA PRZEWIDUJE DEFINICJĘ „INDYWIDUALNYCH PLANÓW WDRAŻANIA” W CELU IDENTYFIKACJI CAPACIANT? POZOSTAWANIE W JEDNOSTCE I ROZWIJANIE SZKOLENIA LUB SZKOLENIA NA RZECZ INTEGRACJI ZAWODOWEJ? CZY NALEŻY USTANOWIĆ SYSTEM TOWARZYSZĄCY, KTÓRY NA BIEŻĄCO WSPIERA, KOORDYNUJE I MONITORUJE OPRACOWYWANIE ZINDYWIDUALIZOWANYCH PLANÓW W CELU PROMOWANIA NABYWANIA CAPACIONS? PRACA I AUTONOMIA UŻYTKOWNIKÓW ZA POŚREDNICTWEM LABORATORIÓW LUB STAŻYSTÓW WEWNĄTRZ PRZEDSIĘBIORSTWA. CZY PODRÓŻ ODBYWA SIĘ POD HASŁEM ARTISER? W OPARCIU O PROCES DZIAŁAŃ I INFORMACJI ZWROTNYCH ORAZ OPE (Polish) / qualifier
 
point in time: 5 July 2022
Timestamp+2022-07-05T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
VZPOSTAVITI POT, KI BO INVALIDOM IN/ALI DUŠEVNO BOLNIM POMAGALA PRI VSTOPU NA TRG DELA, TER JIM ZAGOTOVITI VRSTO SPRETNOSTI, ZNANJA, RAZUMEVANJA? IN KOMPETENCE, KI SE LAHKO UPORABIJO V TA NAMEN. CILJ PROJEKTA JE PRESEČI RAZDROBLJENOST MOŽNOSTI ZA USPOSABLJANJE IN USTREZNO OCENO IZKUŠENJ IN ZNAČILNOSTI PREDMETOV, KI JIH ZAJEMA PROJEKT. ALI METODOLOŠKA STRATEGIJA DOLOČA OPREDELITEV „INDIVIDUALIZIRANIH IZVEDBENIH NAČRTOV“ ZA OPREDELITEV CAPACIANT? OSTATI V SUBJEKTU IN RAZVIJATI TEČAJ USPOSABLJANJA IN/ALI VKLJUČEVANJA V ZAPOSLITEV? ALI JE PRIMERNO VZPOSTAVITI SPREMLJEVALNI SISTEM, KI STALNO PODPIRA, USKLAJUJE IN SPREMLJA RAZVOJ INDIVIDUALIZIRANIH NAČRTOV, DA SE SPODBUDI PRIDOBITEV CAPACIONS? DELO IN SAMOSTOJNOST UPORABNIKOV PREK LABORATORIJEV IN/ALI UDELEŽENCEV USPOSABLJANJA ZNOTRAJ PODJETJA. ALI POTOVANJE SPADA POD NASLOV ARTISER? NA PODLAGI PROCESA UKREPOV IN POVRATNIH INFORMACIJ TER OPE (Slovenian)
Property / summary: VZPOSTAVITI POT, KI BO INVALIDOM IN/ALI DUŠEVNO BOLNIM POMAGALA PRI VSTOPU NA TRG DELA, TER JIM ZAGOTOVITI VRSTO SPRETNOSTI, ZNANJA, RAZUMEVANJA? IN KOMPETENCE, KI SE LAHKO UPORABIJO V TA NAMEN. CILJ PROJEKTA JE PRESEČI RAZDROBLJENOST MOŽNOSTI ZA USPOSABLJANJE IN USTREZNO OCENO IZKUŠENJ IN ZNAČILNOSTI PREDMETOV, KI JIH ZAJEMA PROJEKT. ALI METODOLOŠKA STRATEGIJA DOLOČA OPREDELITEV „INDIVIDUALIZIRANIH IZVEDBENIH NAČRTOV“ ZA OPREDELITEV CAPACIANT? OSTATI V SUBJEKTU IN RAZVIJATI TEČAJ USPOSABLJANJA IN/ALI VKLJUČEVANJA V ZAPOSLITEV? ALI JE PRIMERNO VZPOSTAVITI SPREMLJEVALNI SISTEM, KI STALNO PODPIRA, USKLAJUJE IN SPREMLJA RAZVOJ INDIVIDUALIZIRANIH NAČRTOV, DA SE SPODBUDI PRIDOBITEV CAPACIONS? DELO IN SAMOSTOJNOST UPORABNIKOV PREK LABORATORIJEV IN/ALI UDELEŽENCEV USPOSABLJANJA ZNOTRAJ PODJETJA. ALI POTOVANJE SPADA POD NASLOV ARTISER? NA PODLAGI PROCESA UKREPOV IN POVRATNIH INFORMACIJ TER OPE (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: VZPOSTAVITI POT, KI BO INVALIDOM IN/ALI DUŠEVNO BOLNIM POMAGALA PRI VSTOPU NA TRG DELA, TER JIM ZAGOTOVITI VRSTO SPRETNOSTI, ZNANJA, RAZUMEVANJA? IN KOMPETENCE, KI SE LAHKO UPORABIJO V TA NAMEN. CILJ PROJEKTA JE PRESEČI RAZDROBLJENOST MOŽNOSTI ZA USPOSABLJANJE IN USTREZNO OCENO IZKUŠENJ IN ZNAČILNOSTI PREDMETOV, KI JIH ZAJEMA PROJEKT. ALI METODOLOŠKA STRATEGIJA DOLOČA OPREDELITEV „INDIVIDUALIZIRANIH IZVEDBENIH NAČRTOV“ ZA OPREDELITEV CAPACIANT? OSTATI V SUBJEKTU IN RAZVIJATI TEČAJ USPOSABLJANJA IN/ALI VKLJUČEVANJA V ZAPOSLITEV? ALI JE PRIMERNO VZPOSTAVITI SPREMLJEVALNI SISTEM, KI STALNO PODPIRA, USKLAJUJE IN SPREMLJA RAZVOJ INDIVIDUALIZIRANIH NAČRTOV, DA SE SPODBUDI PRIDOBITEV CAPACIONS? DELO IN SAMOSTOJNOST UPORABNIKOV PREK LABORATORIJEV IN/ALI UDELEŽENCEV USPOSABLJANJA ZNOTRAJ PODJETJA. ALI POTOVANJE SPADA POD NASLOV ARTISER? NA PODLAGI PROCESA UKREPOV IN POVRATNIH INFORMACIJ TER OPE (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 5 July 2022
Timestamp+2022-07-05T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
VYTVOŘIT CESTU, KTERÁ BY POMOHLA LIDEM SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM A/NEBO DUŠEVNĚ NEMOCNÝM VSTOUPIT NA TRH PRÁCE A VYBAVIT JE SOUBOREM DOVEDNOSTÍ, ZNALOSTÍ, POROZUMĚNÍ? A KOMPETENCE, KTERÉ LZE K TOMUTO ÚČELU VYUŽÍT. CÍLEM PROJEKTU JE PŘEKONAT ROZTŘÍŠTĚNOST VZDĚLÁVACÍCH PŘÍLEŽITOSTÍ A ŘÁDNÉ POSOUZENÍ ZKUŠENOSTÍ A CHARAKTERISTIK PŘEDMĚTŮ, NA NĚŽ SE PROJEKT VZTAHUJE. STANOVÍ METODICKÁ STRATEGIE DEFINICI „INDIVIDUÁLNÍCH PROVÁDĚCÍCH PLÁNŮ“ S CÍLEM URČIT CAPACIANT? ZŮSTAT V SUBJEKTU A ROZVÍJET KURZ ODBORNÉ PŘÍPRAVY A/NEBO INTEGRACE DO ZAMĚSTNÁNÍ? JE VHODNÉ ZAVÉST DOPROVODNÝ SYSTÉM, KTERÝ BUDE PRŮBĚŽNĚ PODPOROVAT, KOORDINOVAT A MONITOROVAT VYPRACOVÁNÍ INDIVIDUALIZOVANÝCH PLÁNŮ S CÍLEM PODPOŘIT AKVIZICI CAPACIONS? PRÁCI A AUTONOMII UŽIVATELŮ PROSTŘEDNICTVÍM LABORATOŘÍ A/NEBO STÁŽISTŮ V RÁMCI SPOLEČNOSTI. SPADÁ CESTA POD HLAVIČKU ARTISER? NA ZÁKLADĚ PROCESU AKCÍ A ZPĚTNÉ VAZBY A OPE (Czech)
Property / summary: VYTVOŘIT CESTU, KTERÁ BY POMOHLA LIDEM SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM A/NEBO DUŠEVNĚ NEMOCNÝM VSTOUPIT NA TRH PRÁCE A VYBAVIT JE SOUBOREM DOVEDNOSTÍ, ZNALOSTÍ, POROZUMĚNÍ? A KOMPETENCE, KTERÉ LZE K TOMUTO ÚČELU VYUŽÍT. CÍLEM PROJEKTU JE PŘEKONAT ROZTŘÍŠTĚNOST VZDĚLÁVACÍCH PŘÍLEŽITOSTÍ A ŘÁDNÉ POSOUZENÍ ZKUŠENOSTÍ A CHARAKTERISTIK PŘEDMĚTŮ, NA NĚŽ SE PROJEKT VZTAHUJE. STANOVÍ METODICKÁ STRATEGIE DEFINICI „INDIVIDUÁLNÍCH PROVÁDĚCÍCH PLÁNŮ“ S CÍLEM URČIT CAPACIANT? ZŮSTAT V SUBJEKTU A ROZVÍJET KURZ ODBORNÉ PŘÍPRAVY A/NEBO INTEGRACE DO ZAMĚSTNÁNÍ? JE VHODNÉ ZAVÉST DOPROVODNÝ SYSTÉM, KTERÝ BUDE PRŮBĚŽNĚ PODPOROVAT, KOORDINOVAT A MONITOROVAT VYPRACOVÁNÍ INDIVIDUALIZOVANÝCH PLÁNŮ S CÍLEM PODPOŘIT AKVIZICI CAPACIONS? PRÁCI A AUTONOMII UŽIVATELŮ PROSTŘEDNICTVÍM LABORATOŘÍ A/NEBO STÁŽISTŮ V RÁMCI SPOLEČNOSTI. SPADÁ CESTA POD HLAVIČKU ARTISER? NA ZÁKLADĚ PROCESU AKCÍ A ZPĚTNÉ VAZBY A OPE (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: VYTVOŘIT CESTU, KTERÁ BY POMOHLA LIDEM SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM A/NEBO DUŠEVNĚ NEMOCNÝM VSTOUPIT NA TRH PRÁCE A VYBAVIT JE SOUBOREM DOVEDNOSTÍ, ZNALOSTÍ, POROZUMĚNÍ? A KOMPETENCE, KTERÉ LZE K TOMUTO ÚČELU VYUŽÍT. CÍLEM PROJEKTU JE PŘEKONAT ROZTŘÍŠTĚNOST VZDĚLÁVACÍCH PŘÍLEŽITOSTÍ A ŘÁDNÉ POSOUZENÍ ZKUŠENOSTÍ A CHARAKTERISTIK PŘEDMĚTŮ, NA NĚŽ SE PROJEKT VZTAHUJE. STANOVÍ METODICKÁ STRATEGIE DEFINICI „INDIVIDUÁLNÍCH PROVÁDĚCÍCH PLÁNŮ“ S CÍLEM URČIT CAPACIANT? ZŮSTAT V SUBJEKTU A ROZVÍJET KURZ ODBORNÉ PŘÍPRAVY A/NEBO INTEGRACE DO ZAMĚSTNÁNÍ? JE VHODNÉ ZAVÉST DOPROVODNÝ SYSTÉM, KTERÝ BUDE PRŮBĚŽNĚ PODPOROVAT, KOORDINOVAT A MONITOROVAT VYPRACOVÁNÍ INDIVIDUALIZOVANÝCH PLÁNŮ S CÍLEM PODPOŘIT AKVIZICI CAPACIONS? PRÁCI A AUTONOMII UŽIVATELŮ PROSTŘEDNICTVÍM LABORATOŘÍ A/NEBO STÁŽISTŮ V RÁMCI SPOLEČNOSTI. SPADÁ CESTA POD HLAVIČKU ARTISER? NA ZÁKLADĚ PROCESU AKCÍ A ZPĚTNÉ VAZBY A OPE (Czech) / qualifier
 
point in time: 5 July 2022
Timestamp+2022-07-05T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SUKURTI BŪDĄ, KAIP PADĖTI NEĮGALIESIEMS IR (ARBA) PSICHIŠKAI SERGANTIEMS ASMENIMS PATEKTI Į DARBO RINKĄ, SUTEIKIANT JIEMS ĮGŪDŽIŲ, ŽINIŲ, SUPRATIMO? IR KOMPETENCIJOS, KURIOS GALI BŪTI NAUDOJAMOS ŠIUO TIKSLU. PROJEKTO TIKSLAS – ĮVEIKTI MOKYMO GALIMYBIŲ SUSISKAIDYMĄ IR TINKAMAI ĮVERTINTI SU PROJEKTU SUSIJUSIŲ DALYKŲ PATIRTĮ IR YPATYBES. AR METODINĖJE STRATEGIJOJE NUMATYTA APIBRĖŽTI „INDIVIDUALIUS ĮGYVENDINIMO PLANUS“, KAD BŪTŲ GALIMA NUSTATYTI CAPACIANT? LIKTI SUBJEKTE IR RENGTI MOKYMO IR (ARBA) INTEGRACIJOS Į DARBO RINKĄ KURSUS? AR TIKSLINGA SUKURTI PAPILDOMĄ SISTEMĄ, KURI NUOLAT REMTŲ, KOORDINUOTŲ IR STEBĖTŲ INDIVIDUALIZUOTŲ PLANŲ RENGIMĄ, SIEKIANT SKATINTI CAPACIONS ĮSIGIJIMĄ? NAUDOTOJŲ DARBĄ IR SAVARANKIŠKUMĄ PER LABORATORIJAS IR (ARBA) BENDROVĖS VIDAUS STAŽUOTOJUS. AR KELIONĖ PATENKA Į ARTISER KATEGORIJĄ? REMIANTIS VEIKSMŲ IR GRĮŽTAMOSIOS INFORMACIJOS PROCESU, IR OPE (Lithuanian)
Property / summary: SUKURTI BŪDĄ, KAIP PADĖTI NEĮGALIESIEMS IR (ARBA) PSICHIŠKAI SERGANTIEMS ASMENIMS PATEKTI Į DARBO RINKĄ, SUTEIKIANT JIEMS ĮGŪDŽIŲ, ŽINIŲ, SUPRATIMO? IR KOMPETENCIJOS, KURIOS GALI BŪTI NAUDOJAMOS ŠIUO TIKSLU. PROJEKTO TIKSLAS – ĮVEIKTI MOKYMO GALIMYBIŲ SUSISKAIDYMĄ IR TINKAMAI ĮVERTINTI SU PROJEKTU SUSIJUSIŲ DALYKŲ PATIRTĮ IR YPATYBES. AR METODINĖJE STRATEGIJOJE NUMATYTA APIBRĖŽTI „INDIVIDUALIUS ĮGYVENDINIMO PLANUS“, KAD BŪTŲ GALIMA NUSTATYTI CAPACIANT? LIKTI SUBJEKTE IR RENGTI MOKYMO IR (ARBA) INTEGRACIJOS Į DARBO RINKĄ KURSUS? AR TIKSLINGA SUKURTI PAPILDOMĄ SISTEMĄ, KURI NUOLAT REMTŲ, KOORDINUOTŲ IR STEBĖTŲ INDIVIDUALIZUOTŲ PLANŲ RENGIMĄ, SIEKIANT SKATINTI CAPACIONS ĮSIGIJIMĄ? NAUDOTOJŲ DARBĄ IR SAVARANKIŠKUMĄ PER LABORATORIJAS IR (ARBA) BENDROVĖS VIDAUS STAŽUOTOJUS. AR KELIONĖ PATENKA Į ARTISER KATEGORIJĄ? REMIANTIS VEIKSMŲ IR GRĮŽTAMOSIOS INFORMACIJOS PROCESU, IR OPE (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SUKURTI BŪDĄ, KAIP PADĖTI NEĮGALIESIEMS IR (ARBA) PSICHIŠKAI SERGANTIEMS ASMENIMS PATEKTI Į DARBO RINKĄ, SUTEIKIANT JIEMS ĮGŪDŽIŲ, ŽINIŲ, SUPRATIMO? IR KOMPETENCIJOS, KURIOS GALI BŪTI NAUDOJAMOS ŠIUO TIKSLU. PROJEKTO TIKSLAS – ĮVEIKTI MOKYMO GALIMYBIŲ SUSISKAIDYMĄ IR TINKAMAI ĮVERTINTI SU PROJEKTU SUSIJUSIŲ DALYKŲ PATIRTĮ IR YPATYBES. AR METODINĖJE STRATEGIJOJE NUMATYTA APIBRĖŽTI „INDIVIDUALIUS ĮGYVENDINIMO PLANUS“, KAD BŪTŲ GALIMA NUSTATYTI CAPACIANT? LIKTI SUBJEKTE IR RENGTI MOKYMO IR (ARBA) INTEGRACIJOS Į DARBO RINKĄ KURSUS? AR TIKSLINGA SUKURTI PAPILDOMĄ SISTEMĄ, KURI NUOLAT REMTŲ, KOORDINUOTŲ IR STEBĖTŲ INDIVIDUALIZUOTŲ PLANŲ RENGIMĄ, SIEKIANT SKATINTI CAPACIONS ĮSIGIJIMĄ? NAUDOTOJŲ DARBĄ IR SAVARANKIŠKUMĄ PER LABORATORIJAS IR (ARBA) BENDROVĖS VIDAUS STAŽUOTOJUS. AR KELIONĖ PATENKA Į ARTISER KATEGORIJĄ? REMIANTIS VEIKSMŲ IR GRĮŽTAMOSIOS INFORMACIJOS PROCESU, IR OPE (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 5 July 2022
Timestamp+2022-07-05T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IZVEIDOT CEĻU, LAI PALĪDZĒTU CILVĒKIEM AR INVALIDITĀTI UN/VAI GARĪGI SLIMIEM CILVĒKIEM IEKĻŪT DARBA TIRGŪ, NODROŠINOT VIŅIEM PRASMJU, ZINĀŠANU UN IZPRATNES KOPUMU? UN KOMPETENCES, KO VAR IZMANTOT ŠIM NOLŪKAM. PROJEKTA MĒRĶIS IR PĀRVARĒT MĀCĪBU IESPĒJU SADRUMSTALOTĪBU UN PIENĀCĪGI NOVĒRTĒT PROJEKTĀ IETVERTO PRIEKŠMETU PIEREDZI UN RAKSTURLIELUMUS. VAI METODOLOĢISKĀ STRATĒĢIJA PAREDZ “INDIVIDUĀLU ĪSTENOŠANAS PLĀNU” DEFINĪCIJU, LAI NOTEIKTU CAPACIANT? PALIKŠANA UZŅĒMUMĀ UN MĀCĪBU UN/VAI NODARBINĀTĪBAS INTEGRĀCIJAS KURSA IZSTRĀDE? VAI IR LIETDERĪGI IZVEIDOT PAPILDU SISTĒMU, KAS PASTĀVĪGI ATBALSTA, KOORDINĒ UN UZRAUGA INDIVIDUALIZĒTU PLĀNU IZSTRĀDI, LAI VEICINĀTU CAPACIONS IEGĀDI? LIETOTĀJU DARBU UN AUTONOMIJU, IZMANTOJOT LABORATORIJAS UN/VAI UZŅĒMUMA IETVAROS STRĀDĀJOŠUS STAŽIERUS. VAI CEĻOJUMS IETILPST ARTISER POZĪCIJĀ? PAMATOJOTIES UZ DARBĪBU UN ATGRIEZENISKĀS SAITES PROCESU, UN OPE (Latvian)
Property / summary: IZVEIDOT CEĻU, LAI PALĪDZĒTU CILVĒKIEM AR INVALIDITĀTI UN/VAI GARĪGI SLIMIEM CILVĒKIEM IEKĻŪT DARBA TIRGŪ, NODROŠINOT VIŅIEM PRASMJU, ZINĀŠANU UN IZPRATNES KOPUMU? UN KOMPETENCES, KO VAR IZMANTOT ŠIM NOLŪKAM. PROJEKTA MĒRĶIS IR PĀRVARĒT MĀCĪBU IESPĒJU SADRUMSTALOTĪBU UN PIENĀCĪGI NOVĒRTĒT PROJEKTĀ IETVERTO PRIEKŠMETU PIEREDZI UN RAKSTURLIELUMUS. VAI METODOLOĢISKĀ STRATĒĢIJA PAREDZ “INDIVIDUĀLU ĪSTENOŠANAS PLĀNU” DEFINĪCIJU, LAI NOTEIKTU CAPACIANT? PALIKŠANA UZŅĒMUMĀ UN MĀCĪBU UN/VAI NODARBINĀTĪBAS INTEGRĀCIJAS KURSA IZSTRĀDE? VAI IR LIETDERĪGI IZVEIDOT PAPILDU SISTĒMU, KAS PASTĀVĪGI ATBALSTA, KOORDINĒ UN UZRAUGA INDIVIDUALIZĒTU PLĀNU IZSTRĀDI, LAI VEICINĀTU CAPACIONS IEGĀDI? LIETOTĀJU DARBU UN AUTONOMIJU, IZMANTOJOT LABORATORIJAS UN/VAI UZŅĒMUMA IETVAROS STRĀDĀJOŠUS STAŽIERUS. VAI CEĻOJUMS IETILPST ARTISER POZĪCIJĀ? PAMATOJOTIES UZ DARBĪBU UN ATGRIEZENISKĀS SAITES PROCESU, UN OPE (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IZVEIDOT CEĻU, LAI PALĪDZĒTU CILVĒKIEM AR INVALIDITĀTI UN/VAI GARĪGI SLIMIEM CILVĒKIEM IEKĻŪT DARBA TIRGŪ, NODROŠINOT VIŅIEM PRASMJU, ZINĀŠANU UN IZPRATNES KOPUMU? UN KOMPETENCES, KO VAR IZMANTOT ŠIM NOLŪKAM. PROJEKTA MĒRĶIS IR PĀRVARĒT MĀCĪBU IESPĒJU SADRUMSTALOTĪBU UN PIENĀCĪGI NOVĒRTĒT PROJEKTĀ IETVERTO PRIEKŠMETU PIEREDZI UN RAKSTURLIELUMUS. VAI METODOLOĢISKĀ STRATĒĢIJA PAREDZ “INDIVIDUĀLU ĪSTENOŠANAS PLĀNU” DEFINĪCIJU, LAI NOTEIKTU CAPACIANT? PALIKŠANA UZŅĒMUMĀ UN MĀCĪBU UN/VAI NODARBINĀTĪBAS INTEGRĀCIJAS KURSA IZSTRĀDE? VAI IR LIETDERĪGI IZVEIDOT PAPILDU SISTĒMU, KAS PASTĀVĪGI ATBALSTA, KOORDINĒ UN UZRAUGA INDIVIDUALIZĒTU PLĀNU IZSTRĀDI, LAI VEICINĀTU CAPACIONS IEGĀDI? LIETOTĀJU DARBU UN AUTONOMIJU, IZMANTOJOT LABORATORIJAS UN/VAI UZŅĒMUMA IETVAROS STRĀDĀJOŠUS STAŽIERUS. VAI CEĻOJUMS IETILPST ARTISER POZĪCIJĀ? PAMATOJOTIES UZ DARBĪBU UN ATGRIEZENISKĀS SAITES PROCESU, UN OPE (Latvian) / qualifier
 
point in time: 5 July 2022
Timestamp+2022-07-05T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ИЗГРАЖДАНЕ НА ПЪТ, КОЙТО ДА ПОМОГНЕ НА ХОРАТА С УВРЕЖДАНИЯ И/ИЛИ ПСИХИЧНО БОЛНИ ДА НАВЛЯЗАТ НА ПАЗАРА НА ТРУДА, КАТО ИМ ПРЕДОСТАВИ НАБОР ОТ УМЕНИЯ, ЗНАНИЯ, РАЗБИРАНЕ? И КОМПЕТЕНТНОСТИ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ ИЗПОЛЗВАНИ ЗА ТАЗИ ЦЕЛ. ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ПРЕОДОЛЕЕ РАЗПОКЪСАНОСТТА НА ВЪЗМОЖНОСТИТЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ И ПРАВИЛНАТА ОЦЕНКА НА ОПИТА И ХАРАКТЕРИСТИКИТЕ НА ПРЕДМЕТИТЕ, ОБХВАНАТИ ОТ ПРОЕКТА. ПРЕДВИЖДА ЛИ МЕТОДОЛОГИЧНАТА СТРАТЕГИЯ ОПРЕДЕЛЕНИЕ НА „ИНДИВИДУАЛИЗИРАНИ ПЛАНОВЕ ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕ“ ЗА ИДЕНТИФИЦИРАНЕ НА CAPACIANT? ОСТАВАНЕ В СУБЕКТА И РАЗРАБОТВАНЕ НА КУРС ЗА ОБУЧЕНИЕ И/ИЛИ ИНТЕГРАЦИЯ НА ПАЗАРА НА ТРУДА? ЦЕЛЕСЪОБРАЗНО ЛИ Е ДА СЕ СЪЗДАДЕ СЪПЪТСТВАЩА СИСТЕМА, КОЯТО ДА ПОДПОМАГА, КООРДИНИРА И НАБЛЮДАВА НЕПРЕКЪСНАТО РАЗРАБОТВАНЕТО НА ИНДИВИДУАЛИЗИРАНИ ПЛАНОВЕ С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ НА ПРИДОБИВАНЕТО НА CAPACIONS? РАБОТАТА И АВТОНОМНОСТТА НА ПОЛЗВАТЕЛИТЕ ЧРЕЗ ЛАБОРАТОРИИ И/ИЛИ ВЪТРЕШНОКОРПОРАТИВНИ СТАЖАНТИ. ПЪТУВАНЕТО ПОПАДА ЛИ ПОД ЗАГЛАВИЕТО НА ARTISER? ВЪЗ ОСНОВА НА ПРОЦЕС НА ДЕЙСТВИЯ И ОБРАТНА ВРЪЗКА И ОПОС (Bulgarian)
Property / summary: ИЗГРАЖДАНЕ НА ПЪТ, КОЙТО ДА ПОМОГНЕ НА ХОРАТА С УВРЕЖДАНИЯ И/ИЛИ ПСИХИЧНО БОЛНИ ДА НАВЛЯЗАТ НА ПАЗАРА НА ТРУДА, КАТО ИМ ПРЕДОСТАВИ НАБОР ОТ УМЕНИЯ, ЗНАНИЯ, РАЗБИРАНЕ? И КОМПЕТЕНТНОСТИ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ ИЗПОЛЗВАНИ ЗА ТАЗИ ЦЕЛ. ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ПРЕОДОЛЕЕ РАЗПОКЪСАНОСТТА НА ВЪЗМОЖНОСТИТЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ И ПРАВИЛНАТА ОЦЕНКА НА ОПИТА И ХАРАКТЕРИСТИКИТЕ НА ПРЕДМЕТИТЕ, ОБХВАНАТИ ОТ ПРОЕКТА. ПРЕДВИЖДА ЛИ МЕТОДОЛОГИЧНАТА СТРАТЕГИЯ ОПРЕДЕЛЕНИЕ НА „ИНДИВИДУАЛИЗИРАНИ ПЛАНОВЕ ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕ“ ЗА ИДЕНТИФИЦИРАНЕ НА CAPACIANT? ОСТАВАНЕ В СУБЕКТА И РАЗРАБОТВАНЕ НА КУРС ЗА ОБУЧЕНИЕ И/ИЛИ ИНТЕГРАЦИЯ НА ПАЗАРА НА ТРУДА? ЦЕЛЕСЪОБРАЗНО ЛИ Е ДА СЕ СЪЗДАДЕ СЪПЪТСТВАЩА СИСТЕМА, КОЯТО ДА ПОДПОМАГА, КООРДИНИРА И НАБЛЮДАВА НЕПРЕКЪСНАТО РАЗРАБОТВАНЕТО НА ИНДИВИДУАЛИЗИРАНИ ПЛАНОВЕ С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ НА ПРИДОБИВАНЕТО НА CAPACIONS? РАБОТАТА И АВТОНОМНОСТТА НА ПОЛЗВАТЕЛИТЕ ЧРЕЗ ЛАБОРАТОРИИ И/ИЛИ ВЪТРЕШНОКОРПОРАТИВНИ СТАЖАНТИ. ПЪТУВАНЕТО ПОПАДА ЛИ ПОД ЗАГЛАВИЕТО НА ARTISER? ВЪЗ ОСНОВА НА ПРОЦЕС НА ДЕЙСТВИЯ И ОБРАТНА ВРЪЗКА И ОПОС (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ИЗГРАЖДАНЕ НА ПЪТ, КОЙТО ДА ПОМОГНЕ НА ХОРАТА С УВРЕЖДАНИЯ И/ИЛИ ПСИХИЧНО БОЛНИ ДА НАВЛЯЗАТ НА ПАЗАРА НА ТРУДА, КАТО ИМ ПРЕДОСТАВИ НАБОР ОТ УМЕНИЯ, ЗНАНИЯ, РАЗБИРАНЕ? И КОМПЕТЕНТНОСТИ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ ИЗПОЛЗВАНИ ЗА ТАЗИ ЦЕЛ. ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ПРЕОДОЛЕЕ РАЗПОКЪСАНОСТТА НА ВЪЗМОЖНОСТИТЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ И ПРАВИЛНАТА ОЦЕНКА НА ОПИТА И ХАРАКТЕРИСТИКИТЕ НА ПРЕДМЕТИТЕ, ОБХВАНАТИ ОТ ПРОЕКТА. ПРЕДВИЖДА ЛИ МЕТОДОЛОГИЧНАТА СТРАТЕГИЯ ОПРЕДЕЛЕНИЕ НА „ИНДИВИДУАЛИЗИРАНИ ПЛАНОВЕ ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕ“ ЗА ИДЕНТИФИЦИРАНЕ НА CAPACIANT? ОСТАВАНЕ В СУБЕКТА И РАЗРАБОТВАНЕ НА КУРС ЗА ОБУЧЕНИЕ И/ИЛИ ИНТЕГРАЦИЯ НА ПАЗАРА НА ТРУДА? ЦЕЛЕСЪОБРАЗНО ЛИ Е ДА СЕ СЪЗДАДЕ СЪПЪТСТВАЩА СИСТЕМА, КОЯТО ДА ПОДПОМАГА, КООРДИНИРА И НАБЛЮДАВА НЕПРЕКЪСНАТО РАЗРАБОТВАНЕТО НА ИНДИВИДУАЛИЗИРАНИ ПЛАНОВЕ С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ НА ПРИДОБИВАНЕТО НА CAPACIONS? РАБОТАТА И АВТОНОМНОСТТА НА ПОЛЗВАТЕЛИТЕ ЧРЕЗ ЛАБОРАТОРИИ И/ИЛИ ВЪТРЕШНОКОРПОРАТИВНИ СТАЖАНТИ. ПЪТУВАНЕТО ПОПАДА ЛИ ПОД ЗАГЛАВИЕТО НА ARTISER? ВЪЗ ОСНОВА НА ПРОЦЕС НА ДЕЙСТВИЯ И ОБРАТНА ВРЪЗКА И ОПОС (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 5 July 2022
Timestamp+2022-07-05T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ ÉS/VAGY MENTÁLISAN BETEG EMBEREK MUNKAERŐPIACRA VALÓ BELÉPÉSÉNEK SEGÍTÉSÉRE SZOLGÁLÓ ÚTVONAL KIALAKÍTÁSA, AMELY SZÁMOS KÉSZSÉGET, TUDÁST ÉS MEGÉRTÉST BIZTOSÍT SZÁMUKRA? ÉS AZ ERRE A CÉLRA FELHASZNÁLHATÓ KOMPETENCIÁK. A PROJEKT CÉLJA A KÉPZÉSI LEHETŐSÉGEK SZÉTTÖREDEZETTSÉGÉNEK MEGSZÜNTETÉSE, VALAMINT A PROJEKT ÁLTAL ÉRINTETT TANTÁRGYAK TAPASZTALATAINAK ÉS JELLEMZŐINEK MEGFELELŐ ÉRTÉKELÉSE. ELŐÍRJA-E A MÓDSZERTANI STRATÉGIA AZ „EGYEDI VÉGREHAJTÁSI TERVEK” MEGHATÁROZÁSÁT A CAPACIANT AZONOSÍTÁSÁRA? A SZERVEZETNÉL MARAD, ÉS KÉPZÉSI ÉS/VAGY MUNKAERŐ-PIACI INTEGRÁCIÓS TANFOLYAMOT ALAKÍT KI? HELYÉNVALÓ-E OLYAN KÍSÉRŐ RENDSZERT LÉTREHOZNI, AMELY FOLYAMATOSAN TÁMOGATJA, KOORDINÁLJA ÉS NYOMON KÖVETI AZ EGYEDI TERVEK KIDOLGOZÁSÁT A CAPACIONS BESZERZÉSÉNEK ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN? A FELHASZNÁLÓK MUNKÁJA ÉS ÖNÁLLÓSÁGA LABORATÓRIUMOKON ÉS/VAGY VÁLLALATON BELÜLI GYAKORNOKOKON KERESZTÜL. AZ ÚT AZ ARTISER CÍMSZÓ ALÁ TARTOZIK? AZ INTÉZKEDÉSEK ÉS VISSZAJELZÉSEK FOLYAMATÁN ÉS AZ OPE-N ALAPUL (Hungarian)
Property / summary: A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ ÉS/VAGY MENTÁLISAN BETEG EMBEREK MUNKAERŐPIACRA VALÓ BELÉPÉSÉNEK SEGÍTÉSÉRE SZOLGÁLÓ ÚTVONAL KIALAKÍTÁSA, AMELY SZÁMOS KÉSZSÉGET, TUDÁST ÉS MEGÉRTÉST BIZTOSÍT SZÁMUKRA? ÉS AZ ERRE A CÉLRA FELHASZNÁLHATÓ KOMPETENCIÁK. A PROJEKT CÉLJA A KÉPZÉSI LEHETŐSÉGEK SZÉTTÖREDEZETTSÉGÉNEK MEGSZÜNTETÉSE, VALAMINT A PROJEKT ÁLTAL ÉRINTETT TANTÁRGYAK TAPASZTALATAINAK ÉS JELLEMZŐINEK MEGFELELŐ ÉRTÉKELÉSE. ELŐÍRJA-E A MÓDSZERTANI STRATÉGIA AZ „EGYEDI VÉGREHAJTÁSI TERVEK” MEGHATÁROZÁSÁT A CAPACIANT AZONOSÍTÁSÁRA? A SZERVEZETNÉL MARAD, ÉS KÉPZÉSI ÉS/VAGY MUNKAERŐ-PIACI INTEGRÁCIÓS TANFOLYAMOT ALAKÍT KI? HELYÉNVALÓ-E OLYAN KÍSÉRŐ RENDSZERT LÉTREHOZNI, AMELY FOLYAMATOSAN TÁMOGATJA, KOORDINÁLJA ÉS NYOMON KÖVETI AZ EGYEDI TERVEK KIDOLGOZÁSÁT A CAPACIONS BESZERZÉSÉNEK ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN? A FELHASZNÁLÓK MUNKÁJA ÉS ÖNÁLLÓSÁGA LABORATÓRIUMOKON ÉS/VAGY VÁLLALATON BELÜLI GYAKORNOKOKON KERESZTÜL. AZ ÚT AZ ARTISER CÍMSZÓ ALÁ TARTOZIK? AZ INTÉZKEDÉSEK ÉS VISSZAJELZÉSEK FOLYAMATÁN ÉS AZ OPE-N ALAPUL (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ ÉS/VAGY MENTÁLISAN BETEG EMBEREK MUNKAERŐPIACRA VALÓ BELÉPÉSÉNEK SEGÍTÉSÉRE SZOLGÁLÓ ÚTVONAL KIALAKÍTÁSA, AMELY SZÁMOS KÉSZSÉGET, TUDÁST ÉS MEGÉRTÉST BIZTOSÍT SZÁMUKRA? ÉS AZ ERRE A CÉLRA FELHASZNÁLHATÓ KOMPETENCIÁK. A PROJEKT CÉLJA A KÉPZÉSI LEHETŐSÉGEK SZÉTTÖREDEZETTSÉGÉNEK MEGSZÜNTETÉSE, VALAMINT A PROJEKT ÁLTAL ÉRINTETT TANTÁRGYAK TAPASZTALATAINAK ÉS JELLEMZŐINEK MEGFELELŐ ÉRTÉKELÉSE. ELŐÍRJA-E A MÓDSZERTANI STRATÉGIA AZ „EGYEDI VÉGREHAJTÁSI TERVEK” MEGHATÁROZÁSÁT A CAPACIANT AZONOSÍTÁSÁRA? A SZERVEZETNÉL MARAD, ÉS KÉPZÉSI ÉS/VAGY MUNKAERŐ-PIACI INTEGRÁCIÓS TANFOLYAMOT ALAKÍT KI? HELYÉNVALÓ-E OLYAN KÍSÉRŐ RENDSZERT LÉTREHOZNI, AMELY FOLYAMATOSAN TÁMOGATJA, KOORDINÁLJA ÉS NYOMON KÖVETI AZ EGYEDI TERVEK KIDOLGOZÁSÁT A CAPACIONS BESZERZÉSÉNEK ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN? A FELHASZNÁLÓK MUNKÁJA ÉS ÖNÁLLÓSÁGA LABORATÓRIUMOKON ÉS/VAGY VÁLLALATON BELÜLI GYAKORNOKOKON KERESZTÜL. AZ ÚT AZ ARTISER CÍMSZÓ ALÁ TARTOZIK? AZ INTÉZKEDÉSEK ÉS VISSZAJELZÉSEK FOLYAMATÁN ÉS AZ OPE-N ALAPUL (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 5 July 2022
Timestamp+2022-07-05T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
BEALACH A THÓGÁIL CHUN CABHRÚ LE DAOINE FAOI MHÍCHUMAS AGUS/NÓ LE DAOINE A BHFUIL TINNEAS MEABHRACH ORTHU DUL ISTEACH I MARGADH AN TSAOTHAIR, AGUS SRAITH SCILEANNA, EOLAIS, TUISCEANA A THABHAIRT DÓIBH? AGUS INNIÚLACHTAÍ IS FÉIDIR A ÚSÁID CHUN NA CRÍCHE SIN. IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL ILROINNT NA NDEISEANNA OILIÚNA AGUS MEASÚNÚ CUÍ AR THAITHÍ AGUS AR SHAINTRÉITHE NA N-ÁBHAR A CHUMHDAÍTEAR LEIS AN TIONSCADAL A SHÁRÚ. AN BHFORÁILTEAR SA STRAITÉIS MHODHEOLAÍOCH DON SAINMHÍNIÚ AR ‘PHLEANANNA CUR CHUN FEIDHME AONAIR’ CHUN CAPACIANT A SHAINAITHINT? FANACHT SAN AONÁN AGUS CÚRSA LÁNPHÁIRTITHE OILIÚNA AGUS/NÓ FOSTAÍOCHTA A FHORBAIRT? AN IOMCHUÍ CÓRAS TIONLACAIN A BHUNÚ A THACAÍONN LE PLEANANNA AONAIR A FHORBAIRT, A CHOMHORDAÍONN IAD AGUS A DHÉANANN FAIREACHÁN ORTHU AR BHONN LEANÚNACH D’FHONN ÉADÁIL CAPACIONS A CHUR CHUN CINN? OBAIR AGUS NEAMHSPLEÁCHAS NA N-ÚSÁIDEOIRÍ TRÍ SHAOTHARLANNA AGUS/NÓ OILIÚNAITHE IONCHORPARÁIDEACHA. AN DTAGANN AN TURAS FAOI CHEANNTEIDEAL ARTISER? BUNAITHE AR PHRÓISEAS GNÍOMHARTHA AGUS AISEOLAIS, AGUS OPE (Irish)
Property / summary: BEALACH A THÓGÁIL CHUN CABHRÚ LE DAOINE FAOI MHÍCHUMAS AGUS/NÓ LE DAOINE A BHFUIL TINNEAS MEABHRACH ORTHU DUL ISTEACH I MARGADH AN TSAOTHAIR, AGUS SRAITH SCILEANNA, EOLAIS, TUISCEANA A THABHAIRT DÓIBH? AGUS INNIÚLACHTAÍ IS FÉIDIR A ÚSÁID CHUN NA CRÍCHE SIN. IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL ILROINNT NA NDEISEANNA OILIÚNA AGUS MEASÚNÚ CUÍ AR THAITHÍ AGUS AR SHAINTRÉITHE NA N-ÁBHAR A CHUMHDAÍTEAR LEIS AN TIONSCADAL A SHÁRÚ. AN BHFORÁILTEAR SA STRAITÉIS MHODHEOLAÍOCH DON SAINMHÍNIÚ AR ‘PHLEANANNA CUR CHUN FEIDHME AONAIR’ CHUN CAPACIANT A SHAINAITHINT? FANACHT SAN AONÁN AGUS CÚRSA LÁNPHÁIRTITHE OILIÚNA AGUS/NÓ FOSTAÍOCHTA A FHORBAIRT? AN IOMCHUÍ CÓRAS TIONLACAIN A BHUNÚ A THACAÍONN LE PLEANANNA AONAIR A FHORBAIRT, A CHOMHORDAÍONN IAD AGUS A DHÉANANN FAIREACHÁN ORTHU AR BHONN LEANÚNACH D’FHONN ÉADÁIL CAPACIONS A CHUR CHUN CINN? OBAIR AGUS NEAMHSPLEÁCHAS NA N-ÚSÁIDEOIRÍ TRÍ SHAOTHARLANNA AGUS/NÓ OILIÚNAITHE IONCHORPARÁIDEACHA. AN DTAGANN AN TURAS FAOI CHEANNTEIDEAL ARTISER? BUNAITHE AR PHRÓISEAS GNÍOMHARTHA AGUS AISEOLAIS, AGUS OPE (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: BEALACH A THÓGÁIL CHUN CABHRÚ LE DAOINE FAOI MHÍCHUMAS AGUS/NÓ LE DAOINE A BHFUIL TINNEAS MEABHRACH ORTHU DUL ISTEACH I MARGADH AN TSAOTHAIR, AGUS SRAITH SCILEANNA, EOLAIS, TUISCEANA A THABHAIRT DÓIBH? AGUS INNIÚLACHTAÍ IS FÉIDIR A ÚSÁID CHUN NA CRÍCHE SIN. IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL ILROINNT NA NDEISEANNA OILIÚNA AGUS MEASÚNÚ CUÍ AR THAITHÍ AGUS AR SHAINTRÉITHE NA N-ÁBHAR A CHUMHDAÍTEAR LEIS AN TIONSCADAL A SHÁRÚ. AN BHFORÁILTEAR SA STRAITÉIS MHODHEOLAÍOCH DON SAINMHÍNIÚ AR ‘PHLEANANNA CUR CHUN FEIDHME AONAIR’ CHUN CAPACIANT A SHAINAITHINT? FANACHT SAN AONÁN AGUS CÚRSA LÁNPHÁIRTITHE OILIÚNA AGUS/NÓ FOSTAÍOCHTA A FHORBAIRT? AN IOMCHUÍ CÓRAS TIONLACAIN A BHUNÚ A THACAÍONN LE PLEANANNA AONAIR A FHORBAIRT, A CHOMHORDAÍONN IAD AGUS A DHÉANANN FAIREACHÁN ORTHU AR BHONN LEANÚNACH D’FHONN ÉADÁIL CAPACIONS A CHUR CHUN CINN? OBAIR AGUS NEAMHSPLEÁCHAS NA N-ÚSÁIDEOIRÍ TRÍ SHAOTHARLANNA AGUS/NÓ OILIÚNAITHE IONCHORPARÁIDEACHA. AN DTAGANN AN TURAS FAOI CHEANNTEIDEAL ARTISER? BUNAITHE AR PHRÓISEAS GNÍOMHARTHA AGUS AISEOLAIS, AGUS OPE (Irish) / qualifier
 
point in time: 5 July 2022
Timestamp+2022-07-05T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
BYGGA UPP EN VÄG FÖR ATT HJÄLPA PERSONER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING OCH/ELLER PSYKISKT SJUKA ATT KOMMA IN PÅ ARBETSMARKNADEN GENOM ATT FÖRSE DEM MED EN UPPSÄTTNING FÄRDIGHETER, KUNSKAPER OCH FÖRSTÅELSE? OCH KOMPETENSER SOM KAN ANVÄNDAS FÖR DETTA ÄNDAMÅL. SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT KOMMA TILL RÄTTA MED FRAGMENTERINGEN AV UTBILDNINGSMÖJLIGHETERNA OCH EN ORDENTLIG BEDÖMNING AV ERFARENHETERNA OCH EGENSKAPERNA HOS DE ÄMNEN SOM OMFATTAS AV PROJEKTET. INNEHÅLLER METODSTRATEGIN EN DEFINITION AV ”ENSKILDA GENOMFÖRANDEPLANER” FÖR ATT IDENTIFIERA CAPACIANT? STANNA KVAR I ENHETEN OCH UTVECKLA EN UTBILDNINGS- OCH/ELLER SYSSELSÄTTNINGSINTEGRATIONSKURS? ÄR DET LÄMPLIGT ATT INRÄTTA ETT ÅTFÖLJANDE SYSTEM SOM FORTLÖPANDE STÖDER, SAMORDNAR OCH ÖVERVAKAR UTVECKLINGEN AV INDIVIDANPASSADE PLANER FÖR ATT FRÄMJA FÖRVÄRV AV CAPACIONER? ANVÄNDARNAS ARBETE OCH SJÄLVSTÄNDIGHET GENOM LABORATORIER OCH/ELLER FÖRETAGSINTERNA PRAKTIKANTER. OMFATTAS RESAN AV ARTISER? BASERAT PÅ EN PROCESS AV ÅTGÄRDER OCH ÅTERKOPPLING, OCH OPE (Swedish)
Property / summary: BYGGA UPP EN VÄG FÖR ATT HJÄLPA PERSONER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING OCH/ELLER PSYKISKT SJUKA ATT KOMMA IN PÅ ARBETSMARKNADEN GENOM ATT FÖRSE DEM MED EN UPPSÄTTNING FÄRDIGHETER, KUNSKAPER OCH FÖRSTÅELSE? OCH KOMPETENSER SOM KAN ANVÄNDAS FÖR DETTA ÄNDAMÅL. SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT KOMMA TILL RÄTTA MED FRAGMENTERINGEN AV UTBILDNINGSMÖJLIGHETERNA OCH EN ORDENTLIG BEDÖMNING AV ERFARENHETERNA OCH EGENSKAPERNA HOS DE ÄMNEN SOM OMFATTAS AV PROJEKTET. INNEHÅLLER METODSTRATEGIN EN DEFINITION AV ”ENSKILDA GENOMFÖRANDEPLANER” FÖR ATT IDENTIFIERA CAPACIANT? STANNA KVAR I ENHETEN OCH UTVECKLA EN UTBILDNINGS- OCH/ELLER SYSSELSÄTTNINGSINTEGRATIONSKURS? ÄR DET LÄMPLIGT ATT INRÄTTA ETT ÅTFÖLJANDE SYSTEM SOM FORTLÖPANDE STÖDER, SAMORDNAR OCH ÖVERVAKAR UTVECKLINGEN AV INDIVIDANPASSADE PLANER FÖR ATT FRÄMJA FÖRVÄRV AV CAPACIONER? ANVÄNDARNAS ARBETE OCH SJÄLVSTÄNDIGHET GENOM LABORATORIER OCH/ELLER FÖRETAGSINTERNA PRAKTIKANTER. OMFATTAS RESAN AV ARTISER? BASERAT PÅ EN PROCESS AV ÅTGÄRDER OCH ÅTERKOPPLING, OCH OPE (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: BYGGA UPP EN VÄG FÖR ATT HJÄLPA PERSONER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING OCH/ELLER PSYKISKT SJUKA ATT KOMMA IN PÅ ARBETSMARKNADEN GENOM ATT FÖRSE DEM MED EN UPPSÄTTNING FÄRDIGHETER, KUNSKAPER OCH FÖRSTÅELSE? OCH KOMPETENSER SOM KAN ANVÄNDAS FÖR DETTA ÄNDAMÅL. SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT KOMMA TILL RÄTTA MED FRAGMENTERINGEN AV UTBILDNINGSMÖJLIGHETERNA OCH EN ORDENTLIG BEDÖMNING AV ERFARENHETERNA OCH EGENSKAPERNA HOS DE ÄMNEN SOM OMFATTAS AV PROJEKTET. INNEHÅLLER METODSTRATEGIN EN DEFINITION AV ”ENSKILDA GENOMFÖRANDEPLANER” FÖR ATT IDENTIFIERA CAPACIANT? STANNA KVAR I ENHETEN OCH UTVECKLA EN UTBILDNINGS- OCH/ELLER SYSSELSÄTTNINGSINTEGRATIONSKURS? ÄR DET LÄMPLIGT ATT INRÄTTA ETT ÅTFÖLJANDE SYSTEM SOM FORTLÖPANDE STÖDER, SAMORDNAR OCH ÖVERVAKAR UTVECKLINGEN AV INDIVIDANPASSADE PLANER FÖR ATT FRÄMJA FÖRVÄRV AV CAPACIONER? ANVÄNDARNAS ARBETE OCH SJÄLVSTÄNDIGHET GENOM LABORATORIER OCH/ELLER FÖRETAGSINTERNA PRAKTIKANTER. OMFATTAS RESAN AV ARTISER? BASERAT PÅ EN PROCESS AV ÅTGÄRDER OCH ÅTERKOPPLING, OCH OPE (Swedish) / qualifier
 
point in time: 5 July 2022
Timestamp+2022-07-05T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LUUA TEE PUUETEGA JA/VÕI VAIMSELT HAIGETE INIMESTE TÖÖTURULE SISENEMISEKS, VARUSTADES NEID OSKUSTE, TEADMISTE JA MÕISTMISEGA? JA PÄDEVUSED, MIDA SAAB SEL EESMÄRGIL KASUTADA. PROJEKTI EESMÄRK ON ÜLETADA KOOLITUSVÕIMALUSTE KILLUSTATUS NING HINNATA NÕUETEKOHASELT PROJEKTIGA HÕLMATUD TEEMADE KOGEMUSI JA OMADUSI. KAS METOODILISES STRATEEGIAS ON MÄÄRATLETUD „INDIVIDUAALSED RAKENDUSKAVAD“, ET TEHA KINDLAKS CAPACIANT? ÜKSUSESSE JÄÄMINE NING KOOLITUS- JA/VÕI TÖÖTURULE INTEGREERIMISE KURSUSE VÄLJATÖÖTAMINE? KAS ON ASJAKOHANE LUUA TÄIENDAV SÜSTEEM, MIS TOETAB, KOORDINEERIB JA JÄLGIB PIDEVALT INDIVIDUAALSETE KAVADE VÄLJATÖÖTAMIST, ET EDENDADA CAPACIONSIDE OMANDAMIST? KASUTAJATE TÖÖ JA AUTONOOMSUS LABORITE JA/VÕI ETTEVÕTJASISESTE PRAKTIKANTIDE KAUDU. KAS REIS KUULUB ARTISERI ALLA? PÕHINEB MEETMETE JA TAGASISIDE PROTSESSIL NING OPE (Estonian)
Property / summary: LUUA TEE PUUETEGA JA/VÕI VAIMSELT HAIGETE INIMESTE TÖÖTURULE SISENEMISEKS, VARUSTADES NEID OSKUSTE, TEADMISTE JA MÕISTMISEGA? JA PÄDEVUSED, MIDA SAAB SEL EESMÄRGIL KASUTADA. PROJEKTI EESMÄRK ON ÜLETADA KOOLITUSVÕIMALUSTE KILLUSTATUS NING HINNATA NÕUETEKOHASELT PROJEKTIGA HÕLMATUD TEEMADE KOGEMUSI JA OMADUSI. KAS METOODILISES STRATEEGIAS ON MÄÄRATLETUD „INDIVIDUAALSED RAKENDUSKAVAD“, ET TEHA KINDLAKS CAPACIANT? ÜKSUSESSE JÄÄMINE NING KOOLITUS- JA/VÕI TÖÖTURULE INTEGREERIMISE KURSUSE VÄLJATÖÖTAMINE? KAS ON ASJAKOHANE LUUA TÄIENDAV SÜSTEEM, MIS TOETAB, KOORDINEERIB JA JÄLGIB PIDEVALT INDIVIDUAALSETE KAVADE VÄLJATÖÖTAMIST, ET EDENDADA CAPACIONSIDE OMANDAMIST? KASUTAJATE TÖÖ JA AUTONOOMSUS LABORITE JA/VÕI ETTEVÕTJASISESTE PRAKTIKANTIDE KAUDU. KAS REIS KUULUB ARTISERI ALLA? PÕHINEB MEETMETE JA TAGASISIDE PROTSESSIL NING OPE (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LUUA TEE PUUETEGA JA/VÕI VAIMSELT HAIGETE INIMESTE TÖÖTURULE SISENEMISEKS, VARUSTADES NEID OSKUSTE, TEADMISTE JA MÕISTMISEGA? JA PÄDEVUSED, MIDA SAAB SEL EESMÄRGIL KASUTADA. PROJEKTI EESMÄRK ON ÜLETADA KOOLITUSVÕIMALUSTE KILLUSTATUS NING HINNATA NÕUETEKOHASELT PROJEKTIGA HÕLMATUD TEEMADE KOGEMUSI JA OMADUSI. KAS METOODILISES STRATEEGIAS ON MÄÄRATLETUD „INDIVIDUAALSED RAKENDUSKAVAD“, ET TEHA KINDLAKS CAPACIANT? ÜKSUSESSE JÄÄMINE NING KOOLITUS- JA/VÕI TÖÖTURULE INTEGREERIMISE KURSUSE VÄLJATÖÖTAMINE? KAS ON ASJAKOHANE LUUA TÄIENDAV SÜSTEEM, MIS TOETAB, KOORDINEERIB JA JÄLGIB PIDEVALT INDIVIDUAALSETE KAVADE VÄLJATÖÖTAMIST, ET EDENDADA CAPACIONSIDE OMANDAMIST? KASUTAJATE TÖÖ JA AUTONOOMSUS LABORITE JA/VÕI ETTEVÕTJASISESTE PRAKTIKANTIDE KAUDU. KAS REIS KUULUB ARTISERI ALLA? PÕHINEB MEETMETE JA TAGASISIDE PROTSESSIL NING OPE (Estonian) / qualifier
 
point in time: 5 July 2022
Timestamp+2022-07-05T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / programme
 
Property / programme: Toscana - ESF / rank
 
Normal rank
Property / fund
 
Property / fund: European Social Fund / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Pisa / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
PISA
Property / location (string): PISA / rank
 
Normal rank
Property / priority axis
 
Property / priority axis: SOCIAL INCLUSION AND THE FIGHT AGAINST POVERTY / rank
 
Normal rank
Property / thematic objective
 
Property / thematic objective: Social inclusion / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
604,169.75 Euro
Amount604,169.75 Euro
UnitEuro
Property / budget: 604,169.75 Euro / rank
 
Preferred rank
Property / EU contribution
 
604,169.75 Euro
Amount604,169.75 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 604,169.75 Euro / rank
 
Preferred rank
Property / co-financing rate
 
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
 
Normal rank
Property / date of last update
 
8 April 2023
Timestamp+2023-04-08T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / date of last update: 8 April 2023 / rank
 
Normal rank
Property / Call for proposal
 
Property / Call for proposal: PROMUOVERE LA REALIZZAZIONE SU TUTTO IL TERRITORIO REGIONALE DI UN SISTEMA DIFFUSO E ARTICOLATO DI SERVIZI PER L'ACCOMPAGNAMENTO AL LAVORO DI PERSONE DISABILI E SOGGETTI VULNERABILI IN CARICO AI SERVI / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 18:48, 7 March 2024

Project Q2021083 in Italy
Language Label Description Also known as
English
WE TOO
Project Q2021083 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    604,169.75 Euro
    0 references
    budget
    604,169.75 Euro
    0 references
    co-financing rate
    100.0 percent
    0 references
    start time
    26 July 2016
    0 references
    end time
    20 October 2018
    0 references
    expected end time
    20 October 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    CONSORZIO PUBBLICO SOCIETA' DELLA SALUTE ZONA PISANA
    0 references
    beneficiary
    Q258262
    0 references
    programme
    Toscana - ESF
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    43°42'57.38"N, 10°24'6.70"E
    0 references
    summary
    REALIZZARE UN PERCORSO PER FAVORIRE L?INSERIMENTO NEL MONDO DEL LAVORO DI PERSONE DISABILI E/O AFFETTE DA DISTURBI MENTALI, DOTANDOLI DI UN SET DI QUALIFICHE, CONOSCENZE, CAPACIT? E COMPETENZE SPENDIBILI PER QUESTO SCOPO. IL PROGETTO SI PONE COME OBIETTIVI IL SUPERAMENTO DELLA PARCELLIZZAZIONE DELLE OCCASIONI FORMATIVE E UNA CORRETTA VALUTAZIONE DEL VISSUTO E DELLE CARATTERISTICHE DEI SOGGETTI IN CARICO AL PROGETTO. LA STRATEGIA METODOLOGICA PREVEDE DI DEFINIRE "PIANI ATTUATIVI INDIVIDUALIZZATI" FINALIZZATI AD IDENTIFICARE LE CAPACIT? RESIDUE DEL SOGGETTO E DELINEARE UN PERCORSO FORMATIVO E/O DI INSERIMENTO LAVORATIVO PI? APPROPRIATO E DI REALIZZARE UN SISTEMA DI ACCOMPAGNAMENTO CHE SOSTENGA, COORDINI E MONITORI COSTANTEMENTE LO SVILUPPO DEI PIANI INDIVIDUALIZZATI PER FAVORIRE L?ACQUISIZIONE DELLE CAPACIT? LAVORATIVE E DI AUTONOMIA DEGLI UTENTI PRESI IN CARICO ATTRAVERSO I LABORATORI E/O STAGES AZIENDALI. IL PERCORSO SI ARTICOLER? SULLA BASE DI UN PROCESSO DI AZIONI ED FEEDBACK, ED OPE (Italian)
    0 references
    BUILD A PATHWAY TO HELP PEOPLE WITH DISABILITIES AND/OR MENTALLY ILL BE ENTERING THE LABOUR MARKET, EQUIPPING THEM WITH A SET OF SKILLS, KNOWLEDGE, UNDERSTANDING? AND COMPETENCES THAT CAN BE USED FOR THIS PURPOSE. THE AIM OF THE PROJECT IS TO OVERCOME THE FRAGMENTATION OF THE TRAINING OPPORTUNITIES AND A PROPER ASSESSMENT OF THE EXPERIENCE AND CHARACTERISTICS OF THE SUBJECTS COVERED BY THE PROJECT. DOES THE METHODOLOGICAL STRATEGY PROVIDE FOR THE DEFINITION OF ‘INDIVIDUALISED IMPLEMENTATION PLANS’ TO IDENTIFY CAPACIANT? REMAINING IN THE ENTITY AND DEVELOPING A TRAINING AND/OR EMPLOYMENT INTEGRATION COURSE? IS IT APPROPRIATE TO SET UP AN ACCOMPANYING SYSTEM THAT SUPPORTS, COORDINATES AND MONITORS THE DEVELOPMENT OF INDIVIDUALISED PLANS ON AN ONGOING BASIS IN ORDER TO PROMOTE THE ACQUISITION OF CAPACIONS? THE WORK AND AUTONOMY OF THE USERS THROUGH LABORATORIES AND/OR INTRA-CORPORATE TRAINEES. DOES THE JOURNEY COME UNDER THE HEADING OF ARTISER? BASED ON A PROCESS OF ACTIONS AND FEEDBACK, AND OPE (English)
    readability score
    0.2409488858995992
    0 references
    METTRE EN PLACE UN PARCOURS POUR PROMOUVOIR L’INTÉGRATION DANS LE MONDE DU TRAVAIL DES PERSONNES HANDICAPÉES ET/OU MENTALEMENT MALADES, EN LES DOTANT D’UN ENSEMBLE DE QUALIFICATIONS, DE CONNAISSANCES ET DE COMPÉTENCES? ET DES COMPÉTENCES QUI PEUVENT ÊTRE DÉPENSÉES À CETTE FIN. LE PROJET VISE À SURMONTER LA PARALLÉLISATION DES POSSIBILITÉS DE FORMATION ET À ÉVALUER CORRECTEMENT L’EXPÉRIENCE ET LES CARACTÉRISTIQUES DES SUJETS IMPLIQUÉS DANS LE PROJET. LA STRATÉGIE MÉTHODOLOGIQUE ENVISAGE DE DÉFINIR DES «PLANS DE MISE EN ŒUVRE INDIVIDUALISÉS» VISANT À IDENTIFIER LES CAPACITÉS? RESTE DU SUJET ET ESQUISSE UNE FORMATION ET/OU UN STAGE PI? APPROPRIÉ ET METTRE EN PLACE UN SYSTÈME D’ACCOMPAGNEMENT QUI APPUIE, COORDONNE ET SURVEILLE CONSTAMMENT L’ÉLABORATION DE PLANS INDIVIDUALISÉS VISANT À PROMOUVOIR L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES? TRAVAIL ET AUTONOMIE DES UTILISATEURS PRIS EN CHARGE À TRAVERS LES LABORATOIRES ET/OU LES ÉTAPES DE L’ENTREPRISE. EST-CE QUE L’ITINÉRAIRE ARTICOLER? BASÉ SUR UN PROCESSUS D’ACTIONS ET DE RETOURS D’INFORMATION, ET OPE (French)
    point in time
    14 December 2021
    0 references
    EEN TRAJECT IN TE VOEREN OM DE INTEGRATIE VAN GEHANDICAPTEN EN/OF GEESTESZIEKEN IN DE ARBEIDSWERELD TE BEVORDEREN EN HEN UIT TE RUSTEN MET EEN REEKS KWALIFICATIES, KENNIS EN VAARDIGHEDEN? EN VAARDIGHEDEN DIE VOOR DIT DOEL KUNNEN WORDEN BESTEED. HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE VERDEELSLEUTELING VAN OPLEIDINGSMOGELIJKHEDEN EN EEN CORRECTE BEOORDELING VAN DE ERVARING EN KENMERKEN VAN DE BIJ HET PROJECT BETROKKEN ONDERWERPEN TE OVERWINNEN. DE METHODOLOGISCHE STRATEGIE VOORZIET IN DE VASTSTELLING VAN „GEÏNDIVIDUALISEERDE UITVOERINGSPLANNEN” DIE EROP GERICHT ZIJN DE CAPACITEITEN VAST TE STELLEN? RESTEREND VAN HET ONDERWERP EN SCHETS EEN OPLEIDING EN/OF STAGE PI? PASSEND EN EEN BEGELEIDEND SYSTEEM IN TE VOEREN DAT DE ONTWIKKELING VAN GEÏNDIVIDUALISEERDE PLANNEN TER BEVORDERING VAN DE VERWERVING VAN VAARDIGHEDEN ONDERSTEUNT, COÖRDINEERT EN VOORTDUREND MONITORT? WERK EN AUTONOMIE VAN DE GEBRUIKERS DIE VIA DE LABORATORIA EN/OF BEDRIJFSSTADIA WORDEN OVERGENOMEN. IS DE ROUTE ARTICOLER? GEBASEERD OP EEN PROCES VAN ACTIES EN FEEDBACK, EN OPE (Dutch)
    point in time
    23 December 2021
    0 references
    EINEN WEG ZUR FÖRDERUNG DER EINGLIEDERUNG BEHINDERTER UND/ODER PSYCHISCH KRANKER MENSCHEN IN DIE ARBEITSWELT ZU SCHAFFEN UND SIE MIT EINER REIHE VON QUALIFIKATIONEN, KENNTNISSEN UND FÄHIGKEITEN AUSZUSTATTEN? UND FÄHIGKEITEN, DIE FÜR DIESEN ZWECK AUSGEGEBEN WERDEN KÖNNEN. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE PARZELLENISIERUNG VON AUSBILDUNGSMÖGLICHKEITEN UND EINE KORREKTE BEWERTUNG DER ERFAHRUNGEN UND MERKMALE DER AM PROJEKT BETEILIGTEN THEMEN ZU ÜBERWINDEN. DIE METHODISCHE STRATEGIE SIEHT DIE FESTLEGUNG VON „INDIVIDUELLEN UMSETZUNGSPLÄNEN“ VOR, MIT DENEN DIE FÄHIGKEITEN ERMITTELT WERDEN SOLLEN. REST DES THEMAS UND SKIZZIEREN EINE AUSBILDUNG UND/ODER PRAKTIKUM PI? ANGEMESSEN UND EIN BEGLEITENDES SYSTEM EINZURICHTEN, DAS DIE ENTWICKLUNG INDIVIDUALISIERTER PLÄNE ZUR FÖRDERUNG DES ERWERBS VON KOMPETENZEN UNTERSTÜTZT, KOORDINIERT UND STÄNDIG ÜBERWACHT? ARBEIT UND AUTONOMIE DER NUTZER, DIE ÜBER DIE LABORS UND/ODER DIE UNTERNEHMENSPHASEN VERANTWORTLICH SIND. IST DIE ROUTE ARTICOLER? BASIEREND AUF EINEM PROZESS VON AKTIONEN UND RÜCKMELDUNGEN UND OPE (German)
    point in time
    24 December 2021
    0 references
    PONER EN MARCHA UNA VÍA PARA PROMOVER LA INTEGRACIÓN EN EL MUNDO DEL TRABAJO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD O ENFERMEDAD MENTAL, DOTÁNDOLAS DE UN CONJUNTO DE CUALIFICACIONES, CONOCIMIENTOS Y APTITUDES. Y HABILIDADES QUE SE PUEDEN GASTAR PARA ESTE PROPÓSITO. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO SUPERAR LA PARCELACIÓN DE LAS OPORTUNIDADES DE FORMACIÓN Y UNA EVALUACIÓN CORRECTA DE LA EXPERIENCIA Y CARACTERÍSTICAS DE LOS SUJETOS INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO. LA ESTRATEGIA METODOLÓGICA PREVÉ DEFINIR «PLANES DE APLICACIÓN INDIVIDUALIZADOS» DESTINADOS A IDENTIFICAR LAS CAPACIDADES. EL RESTO DE LA ASIGNATURA Y ESBOZAR UNA FORMACIÓN O COLOCACIÓN LABORAL PI? ¿APROPIARSE Y ESTABLECER UN SISTEMA DE ACOMPAÑAMIENTO QUE APOYE, COORDINE Y SUPERVISE CONSTANTEMENTE EL DESARROLLO DE PLANES INDIVIDUALIZADOS PARA PROMOVER LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS? TRABAJO Y AUTONOMÍA DE LOS USUARIOS A CARGO A TRAVÉS DE LOS LABORATORIOS O ETAPAS CORPORATIVAS. ¿ES LA RUTA ARTICOLER? BASADO EN UN PROCESO DE ACCIONES Y RETROALIMENTACIÓN, Y OPE (Spanish)
    point in time
    24 January 2022
    0 references
    BYGGE EN VEJ, DER KAN HJÆLPE PERSONER MED HANDICAP OG/ELLER MENTALT SYGE MED AT KOMME IND PÅ ARBEJDSMARKEDET OG UDSTYRE DEM MED ET SÆT FÆRDIGHEDER, VIDEN OG FORSTÅELSE? OG KOMPETENCER, DER KAN BRUGES TIL DETTE FORMÅL. FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT OVERVINDE OPSPLITNINGEN AF UDDANNELSESMULIGHEDERNE OG EN KORREKT VURDERING AF ERFARINGEN OG KARAKTERISTIKAENE VED DE EMNER, DER ER OMFATTET AF PROJEKTET. INDEHOLDER DEN METODOLOGISKE STRATEGI EN DEFINITION AF "INDIVIDUELLE GENNEMFØRELSESPLANER" FOR AT IDENTIFICERE CAPACIANT? FORBLIVE I ENHEDEN OG UDVIKLE ET UDDANNELSES- OG/ELLER BESKÆFTIGELSESINTEGRATIONSKURSUS? ER DET HENSIGTSMÆSSIGT AT INDFØRE ET LEDSAGENDE SYSTEM, DER LØBENDE STØTTER, KOORDINERER OG OVERVÅGER UDVIKLINGEN AF INDIVIDUELLE PLANER MED HENBLIK PÅ AT FREMME ERHVERVELSEN AF CAPACIONS? BRUGERNES ARBEJDE OG AUTONOMI GENNEM LABORATORIER OG/ELLER PRAKTIKANTER INDEN FOR VIRKSOMHEDEN. HØRER REJSEN UNDER OVERSKRIFTEN ARTISER? BASERET PÅ EN PROCES MED HANDLING OG FEEDBACK, OG OPE (Danish)
    point in time
    5 July 2022
    0 references
    ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΉΣΟΥΜΕ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΠΟΥ ΘΑ ΒΟΗΘΉΣΕΙ ΤΑ ΆΤΟΜΑ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ ΚΑΙ/Ή ΔΙΑΝΟΗΤΙΚΆ ΑΣΘΕΝΕΊΣ ΝΑ ΕΙΣΈΛΘΟΥΝ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΆ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΕΞΟΠΛΊΖΟΝΤΆΣ ΤΑ ΜΕ ΈΝΑ ΣΎΝΟΛΟ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗΣ; ΚΑΙ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΚΟΠΌ ΑΥΤΌ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΞΕΠΕΡΑΣΤΕΊ Ο ΚΑΤΑΚΕΡΜΑΤΙΣΜΌΣ ΤΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ Η ΟΡΘΉ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗ ΤΗΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΏΝ ΤΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΚΑΛΎΠΤΕΙ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ. ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ Η ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΉ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉ ΤΟΝ ΟΡΙΣΜΌ ΤΩΝ «ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΩΝ ΣΧΕΔΊΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ» ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΌ ΤΟΥ CAPACIANT; ΠΑΡΑΜΈΝΟΝΤΑΣ ΣΤΗΝ ΟΝΤΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΣ ΚΎΚΛΟ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ/Ή ΈΝΤΑΞΗΣ ΣΤΗΝ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗ; ΕΊΝΑΙ ΣΚΌΠΙΜΟ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΕΊ ΈΝΑ ΣΥΝΟΔΕΥΤΙΚΌ ΣΎΣΤΗΜΑ ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΘΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΕΙ, ΘΑ ΣΥΝΤΟΝΊΖΕΙ ΚΑΙ ΘΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΕΊ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΩΝ ΣΧΕΔΊΩΝ ΣΕ ΣΥΝΕΧΉ ΒΆΣΗ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΩΘΕΊΤΑΙ Η ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΚΕΦΑΛΑΙΩΝ; ΤΟ ΈΡΓΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑ ΤΩΝ ΧΡΗΣΤΏΝ ΜΈΣΩ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ Ή/ΚΑΙ ΕΝΔΟΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΏΝ ΑΣΚΟΎΜΕΝΩΝ. ΤΟ ΤΑΞΊΔΙ ΕΜΠΊΠΤΕΙ ΣΤΟΝ ΤΊΤΛΟ ΤΟΥ ARTISER; ΜΕ ΒΆΣΗ ΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΔΡΆΣΕΩΝ ΚΑΙ ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΌΤΗΣΗΣ, ΚΑΙ OPE (Greek)
    point in time
    5 July 2022
    0 references
    OSMISLITI PUT KAKO BI SE OSOBAMA S INVALIDITETOM I/ILI PSIHIČKIM BOLESTIMA POMOGLO DA UĐU NA TRŽIŠTE RADA I TAKO STEKLE SKUP VJEŠTINA, ZNANJA I RAZUMIJEVANJA? I KOMPETENCIJE KOJE SE MOGU KORISTITI U TU SVRHU. CILJ JE PROJEKTA PREVLADATI FRAGMENTACIJU MOGUĆNOSTI OSPOSOBLJAVANJA I ODGOVARAJUĆU PROCJENU ISKUSTVA I ZNAČAJKI PREDMETA OBUHVAĆENIH PROJEKTOM. PREDVIĐA LI METODOLOŠKA STRATEGIJA DEFINICIJU „POJEDINAČNIH PROVEDBENIH PLANOVA” KAKO BI SE UTVRDIO CAPACIANT? OSTATI U SUBJEKTU I RAZVITI TEČAJ OSPOSOBLJAVANJA I/ILI INTEGRACIJE NA TRŽIŠTE RADA? JE LI PRIMJERENO USPOSTAVITI PRATEĆI SUSTAV KOJIM SE KONTINUIRANO PODUPIRE, KOORDINIRA I PRATI RAZVOJ INDIVIDUALIZIRANIH PLANOVA KAKO BI SE PROMICALO STJECANJE CAPACIONS-A? RAD I AUTONOMIJU KORISNIKA PUTEM LABORATORIJA I/ILI STAŽISTA UNUTAR DRUŠTVA. DOLAZI LI PUTOVANJE POD NASLOVOM ARTISER? NA TEMELJU POSTUPKA DJELOVANJA I POVRATNIH INFORMACIJA TE OPE-A (Croatian)
    point in time
    5 July 2022
    0 references
    CREAREA UNEI CĂI PENTRU A AJUTA PERSOANELE CU HANDICAP ȘI/SAU CU BOLI MINTALE SĂ INTRE PE PIAȚA FORȚEI DE MUNCĂ, DOTÂNDU-LE CU UN SET DE COMPETENȚE, CUNOȘTINȚE, ÎNȚELEGERE? ȘI COMPETENȚE CARE POT FI UTILIZATE ÎN ACEST SCOP. SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A DEPĂȘI FRAGMENTAREA OPORTUNITĂȚILOR DE FORMARE ȘI O EVALUARE ADECVATĂ A EXPERIENȚEI ȘI CARACTERISTICILOR SUBIECTELOR VIZATE DE PROIECT. PREVEDE STRATEGIA METODOLOGICĂ DEFINIȚIA „PLANURILOR DE PUNERE ÎN APLICARE INDIVIDUALE” PENTRU A IDENTIFICA CAPACIANT? SĂ RĂMÂNĂ ÎN ENTITATE ȘI SĂ DEZVOLTE UN CURS DE FORMARE ȘI/SAU DE INTEGRARE PROFESIONALĂ? ESTE OPORTUN SĂ SE INSTITUIE UN SISTEM DE ÎNSOȚIRE CARE SĂ SPRIJINE, SĂ COORDONEZE ȘI SĂ MONITORIZEZE ÎN PERMANENȚĂ ELABORAREA DE PLANURI INDIVIDUALIZATE PENTRU A PROMOVA ACHIZIȚIONAREA CAPACIONILOR? ACTIVITATEA ȘI AUTONOMIA UTILIZATORILOR PRIN LABORATOARE ȘI/SAU STAGIARI ÎN CADRUL ACELEIAȘI COMPANII. CĂLĂTORIA SE ÎNCADREAZĂ ÎN CATEGORIA ARTISER? BAZAT PE UN PROCES DE ACȚIUNI ȘI FEEDBACK, ȘI OPE (Romanian)
    point in time
    5 July 2022
    0 references
    VYTVORIŤ CESTU NA POMOC ĽUĎOM SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM A/ALEBO DUŠEVNE CHORÝM VSTÚPIŤ NA TRH PRÁCE A VYBAVIŤ ICH SÚBOROM ZRUČNOSTÍ, VEDOMOSTÍ, POROZUMENIA? A KOMPETENCIE, KTORÉ MOŽNO POUŽIŤ NA TENTO ÚČEL. CIEĽOM PROJEKTU JE PREKONAŤ ROZTRIEŠTENOSŤ MOŽNOSTÍ ODBORNEJ PRÍPRAVY A RIADNE POSÚDENIE SKÚSENOSTÍ A CHARAKTERISTÍK TÉM, NA KTORÉ SA PROJEKT VZŤAHUJE. STANOVUJE SA V METODICKEJ STRATÉGII VYMEDZENIE „INDIVIDUÁLNYCH PLÁNOV VYKONÁVANIA“ S CIEĽOM IDENTIFIKOVAŤ CAPACIANT? ZOSTAŤ V SUBJEKTE A ROZVÍJAŤ KURZ ODBORNEJ PRÍPRAVY A/ALEBO INTEGRÁCIE DO ZAMESTNANIA? JE VHODNÉ VYTVORIŤ SPRIEVODNÝ SYSTÉM, KTORÝ BUDE PRIEBEŽNE PODPOROVAŤ, KOORDINOVAŤ A MONITOROVAŤ VÝVOJ INDIVIDUALIZOVANÝCH PLÁNOV S CIEĽOM PODPORIŤ NADOBÚDANIE CAPACIONS? PRÁCA A AUTONÓMIA POUŽÍVATEĽOV PROSTREDNÍCTVOM LABORATÓRIÍ A/ALEBO STÁŽISTOV V RÁMCI ORGANIZÁCIE. PATRÍ CESTA POD HLAVIČKU ARTISER? NA ZÁKLADE PROCESU OPATRENÍ A SPÄTNEJ VÄZBY A OPE (Slovak)
    point in time
    5 July 2022
    0 references
    JIBNU PERKORS BIEX JGĦINU LILL-PERSUNI B’DIŻABILITÀ U/JEW B’MARD MENTALI JIDĦLU FIS-SUQ TAX-XOGĦOL, BILLI JGĦAMMRUHOM B’SETT TA’ ĦILIET, GĦARFIEN, FEHIM? U L-KOMPETENZI LI JISTGĦU JINTUŻAW GĦAL DAN IL-GĦAN. L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JEGĦLEB IL-FRAMMENTAZZJONI TAL-OPPORTUNITAJIET TA’ TAĦRIĠ U VALUTAZZJONI XIERQA TAL-ESPERJENZA U L-KARATTERISTIĊI TAS-SUĠĠETTI KOPERTI MILL-PROĠETT. L-ISTRATEĠIJA METODOLOĠIKA TIPPROVDI GĦAD-DEFINIZZJONI TA’ “PJANIJIET TA’ IMPLIMENTAZZJONI INDIVIDWALIZZATI” BIEX TIDENTIFIKA L-CAPACIANT? NIBQGĦU FL-ENTITÀ U NIŻVILUPPAW KORS TA’ TAĦRIĠ U/JEW TA’ INTEGRAZZJONI FL-IMPJIEG? HUWA XIERAQ LI TITWAQQAF SISTEMA TA’ AKKUMPANJAMENT LI TAPPOĠĠA, TIKKOORDINA U TISSORVELJA L-IŻVILUPP TA’ PJANIJIET INDIVIDWALIZZATI FUQ BAŻI KONTINWA SABIEX TIPPROMWOVI L-AKKWIST TA’ CAPACIONS? IX-XOGĦOL U L-AWTONOMIJA TAL-UTENTI PERMEZZ TA’ LABORATORJI U/JEW APPRENTISTI INTRA-AŻJENDALI. IL-VJAĠĠ JAQA’ TAĦT L-INTESTATURA TA’ ARTISER? ABBAŻI TA’ PROĊESS TA’ AZZJONIJIET U FEEDBACK, U OPE (Maltese)
    point in time
    5 July 2022
    0 references
    CONSTRUIR UM CAMINHO PARA AJUDAR AS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E/OU DOENTES MENTAIS A ENTRAR NO MERCADO DE TRABALHO, DOTANDO-AS DE UM CONJUNTO DE COMPETÊNCIAS, CONHECIMENTOS E COMPREENSÃO? E COMPETÊNCIAS QUE PODEM SER UTILIZADAS PARA ESTE FIM. O OBJETIVO DO PROJETO É SUPERAR A FRAGMENTAÇÃO DAS OPORTUNIDADES DE FORMAÇÃO E UMA AVALIAÇÃO ADEQUADA DA EXPERIÊNCIA E DAS CARACTERÍSTICAS DAS MATÉRIAS ABRANGIDAS PELO PROJETO. A ESTRATÉGIA METODOLÓGICA PREVÊ A DEFINIÇÃO DE «PLANOS DE EXECUÇÃO INDIVIDUALIZADOS» PARA IDENTIFICAR CAPACIANT? PERMANECER NA ENTIDADE E DESENVOLVER UM CURSO DE FORMAÇÃO E/OU INTEGRAÇÃO PROFISSIONAL? É CONVENIENTE CRIAR UM SISTEMA DE ACOMPANHAMENTO QUE APOIE, COORDENE E ACOMPANHE CONTINUAMENTE O DESENVOLVIMENTO DE PLANOS INDIVIDUALIZADOS, A FIM DE PROMOVER A AQUISIÇÃO DA CAPACIONS? O TRABALHO E A AUTONOMIA DOS UTILIZADORES ATRAVÉS DE LABORATÓRIOS E/OU ESTAGIÁRIOS DENTRO DA EMPRESA. A VIAGEM FAZ PARTE DO TÍTULO DE ARTISER? COM BASE EM UM PROCESSO DE AÇÕES E FEEDBACK, E OPE (Portuguese)
    point in time
    5 July 2022
    0 references
    LUODAAN VÄYLÄ, JOLLA AUTETAAN VAMMAISIA JA/TAI HENKISESTI SAIRAITA PÄÄSEMÄÄN TYÖMARKKINOILLE JA ANNETAAN HEILLE TAITOJA, TIETOJA JA YMMÄRRYSTÄ? JA OSAAMINEN, JOTA VOIDAAN KÄYTTÄÄ TÄHÄN TARKOITUKSEEN. HANKKEEN TAVOITTEENA ON POISTAA KOULUTUSMAHDOLLISUUKSIEN HAJANAISUUS JA ARVIOIDA ASIANMUKAISESTI HANKKEEN KOHTEENA OLEVIEN OPPIAINEIDEN KOKEMUSTA JA OMINAISPIIRTEITÄ. SISÄLTYYKÖ MENETELMÄSTRATEGIAAN ”YKSITTÄISTEN TÄYTÄNTÖÖNPANOSUUNNITELMIEN” MÄÄRITELMÄ CAPACIANTIN YKSILÖIMISEKSI? PYSYMINEN YKSIKÖSSÄ JA KOULUTUS- JA/TAI TYÖLLISTYMISKURSSIN KEHITTÄMINEN? ONKO AIHEELLISTA PERUSTAA TÄYDENTÄVÄ JÄRJESTELMÄ, JOLLA TUETAAN, KOORDINOIDAAN JA SEURATAAN JATKUVASTI YKSILÖLLISTEN SUUNNITELMIEN KEHITTÄMISTÄ CAPACIONS-HANKINNAN EDISTÄMISEKSI? KÄYTTÄJIEN TYÖ JA ITSENÄISYYS LABORATORIOIDEN JA/TAI YRITYKSEN SISÄISTEN HARJOITTELIJOIDEN KAUTTA. KUULUUKO MATKA ARTISER-OTSIKON ALLE? PERUSTUU PROSESSIIN TOIMINTA JA PALAUTE, JA OPE (Finnish)
    point in time
    5 July 2022
    0 references
    STWORZENIE ŚCIEŻKI, KTÓRA POMOŻE OSOBOM NIEPEŁNOSPRAWNYM I/LUB CHORYM PSYCHICZNIE WEJŚĆ NA RYNEK PRACY, WYPOSAŻAJĄC JE W ZESTAW UMIEJĘTNOŚCI, WIEDZY, ZROZUMIENIA? ORAZ KOMPETENCJE, KTÓRE MOŻNA WYKORZYSTAĆ W TYM CELU. CELEM PROJEKTU JEST PRZEZWYCIĘŻENIE ROZDROBNIENIA MOŻLIWOŚCI SZKOLENIOWYCH ORAZ WŁAŚCIWA OCENA DOŚWIADCZEŃ I CECH TEMATÓW OBJĘTYCH PROJEKTEM. CZY STRATEGIA METODOLOGICZNA PRZEWIDUJE DEFINICJĘ „INDYWIDUALNYCH PLANÓW WDRAŻANIA” W CELU IDENTYFIKACJI CAPACIANT? POZOSTAWANIE W JEDNOSTCE I ROZWIJANIE SZKOLENIA LUB SZKOLENIA NA RZECZ INTEGRACJI ZAWODOWEJ? CZY NALEŻY USTANOWIĆ SYSTEM TOWARZYSZĄCY, KTÓRY NA BIEŻĄCO WSPIERA, KOORDYNUJE I MONITORUJE OPRACOWYWANIE ZINDYWIDUALIZOWANYCH PLANÓW W CELU PROMOWANIA NABYWANIA CAPACIONS? PRACA I AUTONOMIA UŻYTKOWNIKÓW ZA POŚREDNICTWEM LABORATORIÓW LUB STAŻYSTÓW WEWNĄTRZ PRZEDSIĘBIORSTWA. CZY PODRÓŻ ODBYWA SIĘ POD HASŁEM ARTISER? W OPARCIU O PROCES DZIAŁAŃ I INFORMACJI ZWROTNYCH ORAZ OPE (Polish)
    point in time
    5 July 2022
    0 references
    VZPOSTAVITI POT, KI BO INVALIDOM IN/ALI DUŠEVNO BOLNIM POMAGALA PRI VSTOPU NA TRG DELA, TER JIM ZAGOTOVITI VRSTO SPRETNOSTI, ZNANJA, RAZUMEVANJA? IN KOMPETENCE, KI SE LAHKO UPORABIJO V TA NAMEN. CILJ PROJEKTA JE PRESEČI RAZDROBLJENOST MOŽNOSTI ZA USPOSABLJANJE IN USTREZNO OCENO IZKUŠENJ IN ZNAČILNOSTI PREDMETOV, KI JIH ZAJEMA PROJEKT. ALI METODOLOŠKA STRATEGIJA DOLOČA OPREDELITEV „INDIVIDUALIZIRANIH IZVEDBENIH NAČRTOV“ ZA OPREDELITEV CAPACIANT? OSTATI V SUBJEKTU IN RAZVIJATI TEČAJ USPOSABLJANJA IN/ALI VKLJUČEVANJA V ZAPOSLITEV? ALI JE PRIMERNO VZPOSTAVITI SPREMLJEVALNI SISTEM, KI STALNO PODPIRA, USKLAJUJE IN SPREMLJA RAZVOJ INDIVIDUALIZIRANIH NAČRTOV, DA SE SPODBUDI PRIDOBITEV CAPACIONS? DELO IN SAMOSTOJNOST UPORABNIKOV PREK LABORATORIJEV IN/ALI UDELEŽENCEV USPOSABLJANJA ZNOTRAJ PODJETJA. ALI POTOVANJE SPADA POD NASLOV ARTISER? NA PODLAGI PROCESA UKREPOV IN POVRATNIH INFORMACIJ TER OPE (Slovenian)
    point in time
    5 July 2022
    0 references
    VYTVOŘIT CESTU, KTERÁ BY POMOHLA LIDEM SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM A/NEBO DUŠEVNĚ NEMOCNÝM VSTOUPIT NA TRH PRÁCE A VYBAVIT JE SOUBOREM DOVEDNOSTÍ, ZNALOSTÍ, POROZUMĚNÍ? A KOMPETENCE, KTERÉ LZE K TOMUTO ÚČELU VYUŽÍT. CÍLEM PROJEKTU JE PŘEKONAT ROZTŘÍŠTĚNOST VZDĚLÁVACÍCH PŘÍLEŽITOSTÍ A ŘÁDNÉ POSOUZENÍ ZKUŠENOSTÍ A CHARAKTERISTIK PŘEDMĚTŮ, NA NĚŽ SE PROJEKT VZTAHUJE. STANOVÍ METODICKÁ STRATEGIE DEFINICI „INDIVIDUÁLNÍCH PROVÁDĚCÍCH PLÁNŮ“ S CÍLEM URČIT CAPACIANT? ZŮSTAT V SUBJEKTU A ROZVÍJET KURZ ODBORNÉ PŘÍPRAVY A/NEBO INTEGRACE DO ZAMĚSTNÁNÍ? JE VHODNÉ ZAVÉST DOPROVODNÝ SYSTÉM, KTERÝ BUDE PRŮBĚŽNĚ PODPOROVAT, KOORDINOVAT A MONITOROVAT VYPRACOVÁNÍ INDIVIDUALIZOVANÝCH PLÁNŮ S CÍLEM PODPOŘIT AKVIZICI CAPACIONS? PRÁCI A AUTONOMII UŽIVATELŮ PROSTŘEDNICTVÍM LABORATOŘÍ A/NEBO STÁŽISTŮ V RÁMCI SPOLEČNOSTI. SPADÁ CESTA POD HLAVIČKU ARTISER? NA ZÁKLADĚ PROCESU AKCÍ A ZPĚTNÉ VAZBY A OPE (Czech)
    point in time
    5 July 2022
    0 references
    SUKURTI BŪDĄ, KAIP PADĖTI NEĮGALIESIEMS IR (ARBA) PSICHIŠKAI SERGANTIEMS ASMENIMS PATEKTI Į DARBO RINKĄ, SUTEIKIANT JIEMS ĮGŪDŽIŲ, ŽINIŲ, SUPRATIMO? IR KOMPETENCIJOS, KURIOS GALI BŪTI NAUDOJAMOS ŠIUO TIKSLU. PROJEKTO TIKSLAS – ĮVEIKTI MOKYMO GALIMYBIŲ SUSISKAIDYMĄ IR TINKAMAI ĮVERTINTI SU PROJEKTU SUSIJUSIŲ DALYKŲ PATIRTĮ IR YPATYBES. AR METODINĖJE STRATEGIJOJE NUMATYTA APIBRĖŽTI „INDIVIDUALIUS ĮGYVENDINIMO PLANUS“, KAD BŪTŲ GALIMA NUSTATYTI CAPACIANT? LIKTI SUBJEKTE IR RENGTI MOKYMO IR (ARBA) INTEGRACIJOS Į DARBO RINKĄ KURSUS? AR TIKSLINGA SUKURTI PAPILDOMĄ SISTEMĄ, KURI NUOLAT REMTŲ, KOORDINUOTŲ IR STEBĖTŲ INDIVIDUALIZUOTŲ PLANŲ RENGIMĄ, SIEKIANT SKATINTI CAPACIONS ĮSIGIJIMĄ? NAUDOTOJŲ DARBĄ IR SAVARANKIŠKUMĄ PER LABORATORIJAS IR (ARBA) BENDROVĖS VIDAUS STAŽUOTOJUS. AR KELIONĖ PATENKA Į ARTISER KATEGORIJĄ? REMIANTIS VEIKSMŲ IR GRĮŽTAMOSIOS INFORMACIJOS PROCESU, IR OPE (Lithuanian)
    point in time
    5 July 2022
    0 references
    IZVEIDOT CEĻU, LAI PALĪDZĒTU CILVĒKIEM AR INVALIDITĀTI UN/VAI GARĪGI SLIMIEM CILVĒKIEM IEKĻŪT DARBA TIRGŪ, NODROŠINOT VIŅIEM PRASMJU, ZINĀŠANU UN IZPRATNES KOPUMU? UN KOMPETENCES, KO VAR IZMANTOT ŠIM NOLŪKAM. PROJEKTA MĒRĶIS IR PĀRVARĒT MĀCĪBU IESPĒJU SADRUMSTALOTĪBU UN PIENĀCĪGI NOVĒRTĒT PROJEKTĀ IETVERTO PRIEKŠMETU PIEREDZI UN RAKSTURLIELUMUS. VAI METODOLOĢISKĀ STRATĒĢIJA PAREDZ “INDIVIDUĀLU ĪSTENOŠANAS PLĀNU” DEFINĪCIJU, LAI NOTEIKTU CAPACIANT? PALIKŠANA UZŅĒMUMĀ UN MĀCĪBU UN/VAI NODARBINĀTĪBAS INTEGRĀCIJAS KURSA IZSTRĀDE? VAI IR LIETDERĪGI IZVEIDOT PAPILDU SISTĒMU, KAS PASTĀVĪGI ATBALSTA, KOORDINĒ UN UZRAUGA INDIVIDUALIZĒTU PLĀNU IZSTRĀDI, LAI VEICINĀTU CAPACIONS IEGĀDI? LIETOTĀJU DARBU UN AUTONOMIJU, IZMANTOJOT LABORATORIJAS UN/VAI UZŅĒMUMA IETVAROS STRĀDĀJOŠUS STAŽIERUS. VAI CEĻOJUMS IETILPST ARTISER POZĪCIJĀ? PAMATOJOTIES UZ DARBĪBU UN ATGRIEZENISKĀS SAITES PROCESU, UN OPE (Latvian)
    point in time
    5 July 2022
    0 references
    ИЗГРАЖДАНЕ НА ПЪТ, КОЙТО ДА ПОМОГНЕ НА ХОРАТА С УВРЕЖДАНИЯ И/ИЛИ ПСИХИЧНО БОЛНИ ДА НАВЛЯЗАТ НА ПАЗАРА НА ТРУДА, КАТО ИМ ПРЕДОСТАВИ НАБОР ОТ УМЕНИЯ, ЗНАНИЯ, РАЗБИРАНЕ? И КОМПЕТЕНТНОСТИ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ ИЗПОЛЗВАНИ ЗА ТАЗИ ЦЕЛ. ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ПРЕОДОЛЕЕ РАЗПОКЪСАНОСТТА НА ВЪЗМОЖНОСТИТЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ И ПРАВИЛНАТА ОЦЕНКА НА ОПИТА И ХАРАКТЕРИСТИКИТЕ НА ПРЕДМЕТИТЕ, ОБХВАНАТИ ОТ ПРОЕКТА. ПРЕДВИЖДА ЛИ МЕТОДОЛОГИЧНАТА СТРАТЕГИЯ ОПРЕДЕЛЕНИЕ НА „ИНДИВИДУАЛИЗИРАНИ ПЛАНОВЕ ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕ“ ЗА ИДЕНТИФИЦИРАНЕ НА CAPACIANT? ОСТАВАНЕ В СУБЕКТА И РАЗРАБОТВАНЕ НА КУРС ЗА ОБУЧЕНИЕ И/ИЛИ ИНТЕГРАЦИЯ НА ПАЗАРА НА ТРУДА? ЦЕЛЕСЪОБРАЗНО ЛИ Е ДА СЕ СЪЗДАДЕ СЪПЪТСТВАЩА СИСТЕМА, КОЯТО ДА ПОДПОМАГА, КООРДИНИРА И НАБЛЮДАВА НЕПРЕКЪСНАТО РАЗРАБОТВАНЕТО НА ИНДИВИДУАЛИЗИРАНИ ПЛАНОВЕ С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ НА ПРИДОБИВАНЕТО НА CAPACIONS? РАБОТАТА И АВТОНОМНОСТТА НА ПОЛЗВАТЕЛИТЕ ЧРЕЗ ЛАБОРАТОРИИ И/ИЛИ ВЪТРЕШНОКОРПОРАТИВНИ СТАЖАНТИ. ПЪТУВАНЕТО ПОПАДА ЛИ ПОД ЗАГЛАВИЕТО НА ARTISER? ВЪЗ ОСНОВА НА ПРОЦЕС НА ДЕЙСТВИЯ И ОБРАТНА ВРЪЗКА И ОПОС (Bulgarian)
    point in time
    5 July 2022
    0 references
    A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ ÉS/VAGY MENTÁLISAN BETEG EMBEREK MUNKAERŐPIACRA VALÓ BELÉPÉSÉNEK SEGÍTÉSÉRE SZOLGÁLÓ ÚTVONAL KIALAKÍTÁSA, AMELY SZÁMOS KÉSZSÉGET, TUDÁST ÉS MEGÉRTÉST BIZTOSÍT SZÁMUKRA? ÉS AZ ERRE A CÉLRA FELHASZNÁLHATÓ KOMPETENCIÁK. A PROJEKT CÉLJA A KÉPZÉSI LEHETŐSÉGEK SZÉTTÖREDEZETTSÉGÉNEK MEGSZÜNTETÉSE, VALAMINT A PROJEKT ÁLTAL ÉRINTETT TANTÁRGYAK TAPASZTALATAINAK ÉS JELLEMZŐINEK MEGFELELŐ ÉRTÉKELÉSE. ELŐÍRJA-E A MÓDSZERTANI STRATÉGIA AZ „EGYEDI VÉGREHAJTÁSI TERVEK” MEGHATÁROZÁSÁT A CAPACIANT AZONOSÍTÁSÁRA? A SZERVEZETNÉL MARAD, ÉS KÉPZÉSI ÉS/VAGY MUNKAERŐ-PIACI INTEGRÁCIÓS TANFOLYAMOT ALAKÍT KI? HELYÉNVALÓ-E OLYAN KÍSÉRŐ RENDSZERT LÉTREHOZNI, AMELY FOLYAMATOSAN TÁMOGATJA, KOORDINÁLJA ÉS NYOMON KÖVETI AZ EGYEDI TERVEK KIDOLGOZÁSÁT A CAPACIONS BESZERZÉSÉNEK ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN? A FELHASZNÁLÓK MUNKÁJA ÉS ÖNÁLLÓSÁGA LABORATÓRIUMOKON ÉS/VAGY VÁLLALATON BELÜLI GYAKORNOKOKON KERESZTÜL. AZ ÚT AZ ARTISER CÍMSZÓ ALÁ TARTOZIK? AZ INTÉZKEDÉSEK ÉS VISSZAJELZÉSEK FOLYAMATÁN ÉS AZ OPE-N ALAPUL (Hungarian)
    point in time
    5 July 2022
    0 references
    BEALACH A THÓGÁIL CHUN CABHRÚ LE DAOINE FAOI MHÍCHUMAS AGUS/NÓ LE DAOINE A BHFUIL TINNEAS MEABHRACH ORTHU DUL ISTEACH I MARGADH AN TSAOTHAIR, AGUS SRAITH SCILEANNA, EOLAIS, TUISCEANA A THABHAIRT DÓIBH? AGUS INNIÚLACHTAÍ IS FÉIDIR A ÚSÁID CHUN NA CRÍCHE SIN. IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL ILROINNT NA NDEISEANNA OILIÚNA AGUS MEASÚNÚ CUÍ AR THAITHÍ AGUS AR SHAINTRÉITHE NA N-ÁBHAR A CHUMHDAÍTEAR LEIS AN TIONSCADAL A SHÁRÚ. AN BHFORÁILTEAR SA STRAITÉIS MHODHEOLAÍOCH DON SAINMHÍNIÚ AR ‘PHLEANANNA CUR CHUN FEIDHME AONAIR’ CHUN CAPACIANT A SHAINAITHINT? FANACHT SAN AONÁN AGUS CÚRSA LÁNPHÁIRTITHE OILIÚNA AGUS/NÓ FOSTAÍOCHTA A FHORBAIRT? AN IOMCHUÍ CÓRAS TIONLACAIN A BHUNÚ A THACAÍONN LE PLEANANNA AONAIR A FHORBAIRT, A CHOMHORDAÍONN IAD AGUS A DHÉANANN FAIREACHÁN ORTHU AR BHONN LEANÚNACH D’FHONN ÉADÁIL CAPACIONS A CHUR CHUN CINN? OBAIR AGUS NEAMHSPLEÁCHAS NA N-ÚSÁIDEOIRÍ TRÍ SHAOTHARLANNA AGUS/NÓ OILIÚNAITHE IONCHORPARÁIDEACHA. AN DTAGANN AN TURAS FAOI CHEANNTEIDEAL ARTISER? BUNAITHE AR PHRÓISEAS GNÍOMHARTHA AGUS AISEOLAIS, AGUS OPE (Irish)
    point in time
    5 July 2022
    0 references
    BYGGA UPP EN VÄG FÖR ATT HJÄLPA PERSONER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING OCH/ELLER PSYKISKT SJUKA ATT KOMMA IN PÅ ARBETSMARKNADEN GENOM ATT FÖRSE DEM MED EN UPPSÄTTNING FÄRDIGHETER, KUNSKAPER OCH FÖRSTÅELSE? OCH KOMPETENSER SOM KAN ANVÄNDAS FÖR DETTA ÄNDAMÅL. SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT KOMMA TILL RÄTTA MED FRAGMENTERINGEN AV UTBILDNINGSMÖJLIGHETERNA OCH EN ORDENTLIG BEDÖMNING AV ERFARENHETERNA OCH EGENSKAPERNA HOS DE ÄMNEN SOM OMFATTAS AV PROJEKTET. INNEHÅLLER METODSTRATEGIN EN DEFINITION AV ”ENSKILDA GENOMFÖRANDEPLANER” FÖR ATT IDENTIFIERA CAPACIANT? STANNA KVAR I ENHETEN OCH UTVECKLA EN UTBILDNINGS- OCH/ELLER SYSSELSÄTTNINGSINTEGRATIONSKURS? ÄR DET LÄMPLIGT ATT INRÄTTA ETT ÅTFÖLJANDE SYSTEM SOM FORTLÖPANDE STÖDER, SAMORDNAR OCH ÖVERVAKAR UTVECKLINGEN AV INDIVIDANPASSADE PLANER FÖR ATT FRÄMJA FÖRVÄRV AV CAPACIONER? ANVÄNDARNAS ARBETE OCH SJÄLVSTÄNDIGHET GENOM LABORATORIER OCH/ELLER FÖRETAGSINTERNA PRAKTIKANTER. OMFATTAS RESAN AV ARTISER? BASERAT PÅ EN PROCESS AV ÅTGÄRDER OCH ÅTERKOPPLING, OCH OPE (Swedish)
    point in time
    5 July 2022
    0 references
    LUUA TEE PUUETEGA JA/VÕI VAIMSELT HAIGETE INIMESTE TÖÖTURULE SISENEMISEKS, VARUSTADES NEID OSKUSTE, TEADMISTE JA MÕISTMISEGA? JA PÄDEVUSED, MIDA SAAB SEL EESMÄRGIL KASUTADA. PROJEKTI EESMÄRK ON ÜLETADA KOOLITUSVÕIMALUSTE KILLUSTATUS NING HINNATA NÕUETEKOHASELT PROJEKTIGA HÕLMATUD TEEMADE KOGEMUSI JA OMADUSI. KAS METOODILISES STRATEEGIAS ON MÄÄRATLETUD „INDIVIDUAALSED RAKENDUSKAVAD“, ET TEHA KINDLAKS CAPACIANT? ÜKSUSESSE JÄÄMINE NING KOOLITUS- JA/VÕI TÖÖTURULE INTEGREERIMISE KURSUSE VÄLJATÖÖTAMINE? KAS ON ASJAKOHANE LUUA TÄIENDAV SÜSTEEM, MIS TOETAB, KOORDINEERIB JA JÄLGIB PIDEVALT INDIVIDUAALSETE KAVADE VÄLJATÖÖTAMIST, ET EDENDADA CAPACIONSIDE OMANDAMIST? KASUTAJATE TÖÖ JA AUTONOOMSUS LABORITE JA/VÕI ETTEVÕTJASISESTE PRAKTIKANTIDE KAUDU. KAS REIS KUULUB ARTISERI ALLA? PÕHINEB MEETMETE JA TAGASISIDE PROTSESSIL NING OPE (Estonian)
    point in time
    5 July 2022
    0 references
    location (string)
    PISA
    0 references
    date of last update
    8 April 2023
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    F59J16000530006
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q2021083&oldid=40626064"