CREATIVE EQUILIBRIA (Q686688): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (9 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
KREATIVE BALANCEN | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
CREATIEVE BALANSEN | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
BALANZAS CREATIVAS | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
KREATIV LIGEVÆGT | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΙΣΟΡΡΟΠΊΑ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
KREATIVNA RAVNOTEŽA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ECHILIBRU CREATIV | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
KREATÍVNA ROVNOVÁHA | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
EKWILIBRIJI KREATTIVI | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
EQUILÍBRIO CRIATIVO | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
LUOVA TASAPAINO | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
RÓWNOWAGA KREATYWNA | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
KREATIVNO RAVNOVESJE | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
TVOŘIVÁ ROVNOVÁHA | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
KŪRYBINĖ PUSIAUSVYRA | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
RADOŠS LĪDZSVARS | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
КРЕАТИВНО РАВНОВЕСИЕ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
KREATÍV EKVILIBRIA | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
COTHROMAÍOCHT CHRUTHAITHEACH | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
KREATIV JÄMVIKT | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
LOOMINGULINE TASAKAAL | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q686688 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q686688 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q686688 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q686688 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q686688 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q686688 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q686688 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q686688 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q686688 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q686688 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q686688 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q686688 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q686688 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q686688 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q686688 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q686688 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q686688 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q686688 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q686688 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q686688 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q686688 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q686688 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 17,698.5 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 17,698.5 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIE IDEE, STUDENTEN IN EXPERIMENTELLE AKTIVITÄTEN MIT COMPUTERGRAFIK ODER DIGITALER GRAFIK ZU BETEILIGEN, ZWEI TECHNIKEN, DIE EINEN DER KOMPLEXEN IP-SEKTOREN VON GRAFIK UND VISUELLES DESIGN DARSTELLEN. IN DIESEM SEKTOR SIND TECHNISCHE FÄHIGKEITEN VON GRUNDLEGENDER BEDEUTUNG, UND OFT KÖNNEN NUR UNTERNEHMEN, DIE IN KOMMUNIKATION UND GRAFIK TÄTIG SIND, DIESE ENTSORGEN, DA SIE NOTWENDIG SIND, UM AUF DEM TERRITORIUM WETTBEWERBSFÄHIG ZU BLEIBEN. EINE AKADEMISCHE AUSBILDUNG DER SCHULE MUSS VON EINER ART TECHNICOPRATICAL-FÄHIGKEITEN ÜBER DIE HEUTE IM PROFESSIONELLEN BEREICH DER VISUELLEN UND WERBEKOMMUNIKATION GENUTZTE SOFTWARE BEGLEITET WERDEN. DIE AKTIVITÄTEN DES PROJEKTS SIND TEIL EINES VERTIKALEN PFADES, AUF DEM DIESELBEN KONZEPTE IN AUTHENTISCHEN KONTEXTEN WIEDER AUFGENOMMEN UND IN AUTHENTISCHEN KONTEXTEN ANGEWANDT WERDEN, UM WERKZEUGE IMMER KOMPLEXER PI ZU REALISIEREN, UM SPEZIFISCHE DISZIPLINÄRE UND INTERDISZIPLINÄRE OBJECTIVES ZU KONSOLIDIEREN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE IDEE, STUDENTEN IN EXPERIMENTELLE AKTIVITÄTEN MIT COMPUTERGRAFIK ODER DIGITALER GRAFIK ZU BETEILIGEN, ZWEI TECHNIKEN, DIE EINEN DER KOMPLEXEN IP-SEKTOREN VON GRAFIK UND VISUELLES DESIGN DARSTELLEN. IN DIESEM SEKTOR SIND TECHNISCHE FÄHIGKEITEN VON GRUNDLEGENDER BEDEUTUNG, UND OFT KÖNNEN NUR UNTERNEHMEN, DIE IN KOMMUNIKATION UND GRAFIK TÄTIG SIND, DIESE ENTSORGEN, DA SIE NOTWENDIG SIND, UM AUF DEM TERRITORIUM WETTBEWERBSFÄHIG ZU BLEIBEN. EINE AKADEMISCHE AUSBILDUNG DER SCHULE MUSS VON EINER ART TECHNICOPRATICAL-FÄHIGKEITEN ÜBER DIE HEUTE IM PROFESSIONELLEN BEREICH DER VISUELLEN UND WERBEKOMMUNIKATION GENUTZTE SOFTWARE BEGLEITET WERDEN. DIE AKTIVITÄTEN DES PROJEKTS SIND TEIL EINES VERTIKALEN PFADES, AUF DEM DIESELBEN KONZEPTE IN AUTHENTISCHEN KONTEXTEN WIEDER AUFGENOMMEN UND IN AUTHENTISCHEN KONTEXTEN ANGEWANDT WERDEN, UM WERKZEUGE IMMER KOMPLEXER PI ZU REALISIEREN, UM SPEZIFISCHE DISZIPLINÄRE UND INTERDISZIPLINÄRE OBJECTIVES ZU KONSOLIDIEREN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE IDEE, STUDENTEN IN EXPERIMENTELLE AKTIVITÄTEN MIT COMPUTERGRAFIK ODER DIGITALER GRAFIK ZU BETEILIGEN, ZWEI TECHNIKEN, DIE EINEN DER KOMPLEXEN IP-SEKTOREN VON GRAFIK UND VISUELLES DESIGN DARSTELLEN. IN DIESEM SEKTOR SIND TECHNISCHE FÄHIGKEITEN VON GRUNDLEGENDER BEDEUTUNG, UND OFT KÖNNEN NUR UNTERNEHMEN, DIE IN KOMMUNIKATION UND GRAFIK TÄTIG SIND, DIESE ENTSORGEN, DA SIE NOTWENDIG SIND, UM AUF DEM TERRITORIUM WETTBEWERBSFÄHIG ZU BLEIBEN. EINE AKADEMISCHE AUSBILDUNG DER SCHULE MUSS VON EINER ART TECHNICOPRATICAL-FÄHIGKEITEN ÜBER DIE HEUTE IM PROFESSIONELLEN BEREICH DER VISUELLEN UND WERBEKOMMUNIKATION GENUTZTE SOFTWARE BEGLEITET WERDEN. DIE AKTIVITÄTEN DES PROJEKTS SIND TEIL EINES VERTIKALEN PFADES, AUF DEM DIESELBEN KONZEPTE IN AUTHENTISCHEN KONTEXTEN WIEDER AUFGENOMMEN UND IN AUTHENTISCHEN KONTEXTEN ANGEWANDT WERDEN, UM WERKZEUGE IMMER KOMPLEXER PI ZU REALISIEREN, UM SPEZIFISCHE DISZIPLINÄRE UND INTERDISZIPLINÄRE OBJECTIVES ZU KONSOLIDIEREN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET IDEE OM STUDENTEN TE BETREKKEN BIJ EXPERIMENTELE ACTIVITEITEN MET BEHULP VAN COMPUTER GRAPHICS OF DIGITALE GRAPHICS TWEE TECHNIEKEN DIE EEN VAN DE COMPLEXE IP-SECTOREN VAN GRAFIEK EN VISUEEL ONTWERP VERTEGENWOORDIGEN. IN DEZE SECTOR ZIJN TECHNISCHE VAARDIGHEDEN VAN FUNDAMENTEEL BELANG EN VAAK KUNNEN ALLEEN BEDRIJVEN DIE ACTIEF ZIJN OP HET GEBIED VAN COMMUNICATIE EN GRAFISCHE GEGEVENS OVER DEZE VAARDIGHEDEN BESCHIKKEN OMDAT ZIJ NOODZAKELIJK ZIJN OM CONCURREREND TE BLIJVEN OP HET GRONDGEBIED. EEN ACADEMISCHE OPLEIDING VAN DE SCHOOLINSTELLING MOET VERGEZELD GAAN VAN EEN SOORT TECHNICOPRATICAL VAARDIGHEDEN MET BETREKKING TOT DE BELANGRIJKSTE SOFTWARE DIE VANDAAG WORDT GEBRUIKT OP HET PROFESSIONELE GEBIED VAN VISUELE EN RECLAMECOMMUNICATIE. DE ACTIVITEITEN VAN HET PROJECT MAKEN DEEL UIT VAN EEN VERTICAAL TRAJECT WAARIN DEZELFDE CONCEPTEN GRONDIG WORDEN HERVAT EN TOEGEPAST IN AUTHENTIEKE CONTEXTEN OM TOOLS ALTIJD COMPLEXE PI TE REALISEREN OM SPECIFIEKE DISCIPLINAIRE EN INTERDISCIPLINAIRE OBJECTIVES TE CONSOLIDEREN.THE INNOVATIEVE EN COLLABORATIEVE METHODOLOGIEËN VOOR HET STERK LABORATORIUMKARAKTER (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET IDEE OM STUDENTEN TE BETREKKEN BIJ EXPERIMENTELE ACTIVITEITEN MET BEHULP VAN COMPUTER GRAPHICS OF DIGITALE GRAPHICS TWEE TECHNIEKEN DIE EEN VAN DE COMPLEXE IP-SECTOREN VAN GRAFIEK EN VISUEEL ONTWERP VERTEGENWOORDIGEN. IN DEZE SECTOR ZIJN TECHNISCHE VAARDIGHEDEN VAN FUNDAMENTEEL BELANG EN VAAK KUNNEN ALLEEN BEDRIJVEN DIE ACTIEF ZIJN OP HET GEBIED VAN COMMUNICATIE EN GRAFISCHE GEGEVENS OVER DEZE VAARDIGHEDEN BESCHIKKEN OMDAT ZIJ NOODZAKELIJK ZIJN OM CONCURREREND TE BLIJVEN OP HET GRONDGEBIED. EEN ACADEMISCHE OPLEIDING VAN DE SCHOOLINSTELLING MOET VERGEZELD GAAN VAN EEN SOORT TECHNICOPRATICAL VAARDIGHEDEN MET BETREKKING TOT DE BELANGRIJKSTE SOFTWARE DIE VANDAAG WORDT GEBRUIKT OP HET PROFESSIONELE GEBIED VAN VISUELE EN RECLAMECOMMUNICATIE. DE ACTIVITEITEN VAN HET PROJECT MAKEN DEEL UIT VAN EEN VERTICAAL TRAJECT WAARIN DEZELFDE CONCEPTEN GRONDIG WORDEN HERVAT EN TOEGEPAST IN AUTHENTIEKE CONTEXTEN OM TOOLS ALTIJD COMPLEXE PI TE REALISEREN OM SPECIFIEKE DISCIPLINAIRE EN INTERDISCIPLINAIRE OBJECTIVES TE CONSOLIDEREN.THE INNOVATIEVE EN COLLABORATIEVE METHODOLOGIEËN VOOR HET STERK LABORATORIUMKARAKTER (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET IDEE OM STUDENTEN TE BETREKKEN BIJ EXPERIMENTELE ACTIVITEITEN MET BEHULP VAN COMPUTER GRAPHICS OF DIGITALE GRAPHICS TWEE TECHNIEKEN DIE EEN VAN DE COMPLEXE IP-SECTOREN VAN GRAFIEK EN VISUEEL ONTWERP VERTEGENWOORDIGEN. IN DEZE SECTOR ZIJN TECHNISCHE VAARDIGHEDEN VAN FUNDAMENTEEL BELANG EN VAAK KUNNEN ALLEEN BEDRIJVEN DIE ACTIEF ZIJN OP HET GEBIED VAN COMMUNICATIE EN GRAFISCHE GEGEVENS OVER DEZE VAARDIGHEDEN BESCHIKKEN OMDAT ZIJ NOODZAKELIJK ZIJN OM CONCURREREND TE BLIJVEN OP HET GRONDGEBIED. EEN ACADEMISCHE OPLEIDING VAN DE SCHOOLINSTELLING MOET VERGEZELD GAAN VAN EEN SOORT TECHNICOPRATICAL VAARDIGHEDEN MET BETREKKING TOT DE BELANGRIJKSTE SOFTWARE DIE VANDAAG WORDT GEBRUIKT OP HET PROFESSIONELE GEBIED VAN VISUELE EN RECLAMECOMMUNICATIE. DE ACTIVITEITEN VAN HET PROJECT MAKEN DEEL UIT VAN EEN VERTICAAL TRAJECT WAARIN DEZELFDE CONCEPTEN GRONDIG WORDEN HERVAT EN TOEGEPAST IN AUTHENTIEKE CONTEXTEN OM TOOLS ALTIJD COMPLEXE PI TE REALISEREN OM SPECIFIEKE DISCIPLINAIRE EN INTERDISCIPLINAIRE OBJECTIVES TE CONSOLIDEREN.THE INNOVATIEVE EN COLLABORATIEVE METHODOLOGIEËN VOOR HET STERK LABORATORIUMKARAKTER (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LA IDEA DE INVOLUCRAR A LOS ESTUDIANTES EN ACTIVIDADES EXPERIMENTALES UTILIZANDO GRÁFICOS POR ORDENADOR O GRÁFICOS DIGITALES DOS TÉCNICAS QUE REPRESENTAN UNO DE LOS COMPLEJOS SECTORES IP DE LA GRÁFICA Y EL DISEÑO VISUAL. EN ESTE SECTOR, LAS COMPETENCIAS TÉCNICAS SON FUNDAMENTALES Y A MENUDO SOLO LAS EMPRESAS ACTIVAS EN COMUNICACIÓN Y GRÁFICOS PUEDEN DISPONER DE ELLAS YA QUE SON NECESARIAS PARA SEGUIR SIENDO COMPETITIVAS EN EL TERRITORIO. UNA FORMACIÓN ACADÉMICA IMPARTIDA POR LA INSTITUCIÓN ESCOLAR DEBE IR ACOMPAÑADA DE UN TIPO DE HABILIDADES TECHNICOPRATICAS SOBRE EL PRINCIPAL SOFTWARE UTILIZADO HOY EN DÍA EN EL CAMPO PROFESIONAL DE LA COMUNICACIÓN VISUAL Y PUBLICITARIA. LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO FORMAN PARTE DE UN CAMINO VERTICAL EN EL QUE LOS MISMOS CONCEPTOS SE RETOMAN EN PROFUNDIDAD Y SE APLICAN EN CONTEXTOS AUTÉNTICOS PARA REALIZAR HERRAMIENTAS SIEMPRE COMPLEJAS PI CON EL FIN DE CONSOLIDAR OBJETIVOS ESPECÍFICOS DISCIPLINARIOS E INTERDISCIPLINARIOS. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA IDEA DE INVOLUCRAR A LOS ESTUDIANTES EN ACTIVIDADES EXPERIMENTALES UTILIZANDO GRÁFICOS POR ORDENADOR O GRÁFICOS DIGITALES DOS TÉCNICAS QUE REPRESENTAN UNO DE LOS COMPLEJOS SECTORES IP DE LA GRÁFICA Y EL DISEÑO VISUAL. EN ESTE SECTOR, LAS COMPETENCIAS TÉCNICAS SON FUNDAMENTALES Y A MENUDO SOLO LAS EMPRESAS ACTIVAS EN COMUNICACIÓN Y GRÁFICOS PUEDEN DISPONER DE ELLAS YA QUE SON NECESARIAS PARA SEGUIR SIENDO COMPETITIVAS EN EL TERRITORIO. UNA FORMACIÓN ACADÉMICA IMPARTIDA POR LA INSTITUCIÓN ESCOLAR DEBE IR ACOMPAÑADA DE UN TIPO DE HABILIDADES TECHNICOPRATICAS SOBRE EL PRINCIPAL SOFTWARE UTILIZADO HOY EN DÍA EN EL CAMPO PROFESIONAL DE LA COMUNICACIÓN VISUAL Y PUBLICITARIA. LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO FORMAN PARTE DE UN CAMINO VERTICAL EN EL QUE LOS MISMOS CONCEPTOS SE RETOMAN EN PROFUNDIDAD Y SE APLICAN EN CONTEXTOS AUTÉNTICOS PARA REALIZAR HERRAMIENTAS SIEMPRE COMPLEJAS PI CON EL FIN DE CONSOLIDAR OBJETIVOS ESPECÍFICOS DISCIPLINARIOS E INTERDISCIPLINARIOS. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LA IDEA DE INVOLUCRAR A LOS ESTUDIANTES EN ACTIVIDADES EXPERIMENTALES UTILIZANDO GRÁFICOS POR ORDENADOR O GRÁFICOS DIGITALES DOS TÉCNICAS QUE REPRESENTAN UNO DE LOS COMPLEJOS SECTORES IP DE LA GRÁFICA Y EL DISEÑO VISUAL. EN ESTE SECTOR, LAS COMPETENCIAS TÉCNICAS SON FUNDAMENTALES Y A MENUDO SOLO LAS EMPRESAS ACTIVAS EN COMUNICACIÓN Y GRÁFICOS PUEDEN DISPONER DE ELLAS YA QUE SON NECESARIAS PARA SEGUIR SIENDO COMPETITIVAS EN EL TERRITORIO. UNA FORMACIÓN ACADÉMICA IMPARTIDA POR LA INSTITUCIÓN ESCOLAR DEBE IR ACOMPAÑADA DE UN TIPO DE HABILIDADES TECHNICOPRATICAS SOBRE EL PRINCIPAL SOFTWARE UTILIZADO HOY EN DÍA EN EL CAMPO PROFESIONAL DE LA COMUNICACIÓN VISUAL Y PUBLICITARIA. LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO FORMAN PARTE DE UN CAMINO VERTICAL EN EL QUE LOS MISMOS CONCEPTOS SE RETOMAN EN PROFUNDIDAD Y SE APLICAN EN CONTEXTOS AUTÉNTICOS PARA REALIZAR HERRAMIENTAS SIEMPRE COMPLEJAS PI CON EL FIN DE CONSOLIDAR OBJETIVOS ESPECÍFICOS DISCIPLINARIOS E INTERDISCIPLINARIOS. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LIDEA TIL AT INDDRAGE DE EKSPERIMENTELLE STUDERENDE I DET EKSPERIMENTELLE ARBEJDE VED HJÆLP AF DEN GRAFISKE COMPUTER ELLER DEN DIGITALE GRAFISKE COMPUTER, SOM ER ET AF DE KOMPLEKSE OMRÅDER AF PI'S GRAFISKE DESIGN OG VISUELLE DESIGN. PÅ DETTE OMRÅDE ER TEKNISK EKSPERTISE AFGØRENDE, OG OFTE ER DET KUN DE VIRKSOMHEDER, DER ER AKTIVE INDEN FOR KOMMUNIKATION OG GRAFIK, DER KAN DISPONERE OVER DEM, DA DE ER NØDVENDIGE FOR AT FORBLIVE KONKURRENCEDYGTIGE PÅ STEDET. DEN AKADEMISKE UDDANNELSE, DER UDBYDES AF SKOLEINSTITUTIONEN, SKAL LEDSAGES AF EN FORM FOR TEKNISK EKSPERTISE INDEN FOR DEN VIGTIGSTE SOFTWARE, DER ANVENDES I DAG INDEN FOR DEN PROFESSIONELLE VISUELLE OG REKLAMEKOMMUNIKATIONSSEKTOR. PROJEKTETS AKTIVITETER ER EN DEL AF EN VERTIKAL VEJ, HVOR DE SAMME KONCEPTER TAGES OP I DETALJER OG GENNEMFØRES I REELLE SAMMENHÆNGE MED HENBLIK PÅ AT GENNEMFØRE KOMPLEKSE INSTRUMENTER, DER ALTID ER KOMPLEKSE MED HENBLIK PÅ AT KONSOLIDERE SPECIFIKKE EMNEBASEREDE OG INNOVATIVE SAMARBEJDSMETODER. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LIDEA TIL AT INDDRAGE DE EKSPERIMENTELLE STUDERENDE I DET EKSPERIMENTELLE ARBEJDE VED HJÆLP AF DEN GRAFISKE COMPUTER ELLER DEN DIGITALE GRAFISKE COMPUTER, SOM ER ET AF DE KOMPLEKSE OMRÅDER AF PI'S GRAFISKE DESIGN OG VISUELLE DESIGN. PÅ DETTE OMRÅDE ER TEKNISK EKSPERTISE AFGØRENDE, OG OFTE ER DET KUN DE VIRKSOMHEDER, DER ER AKTIVE INDEN FOR KOMMUNIKATION OG GRAFIK, DER KAN DISPONERE OVER DEM, DA DE ER NØDVENDIGE FOR AT FORBLIVE KONKURRENCEDYGTIGE PÅ STEDET. DEN AKADEMISKE UDDANNELSE, DER UDBYDES AF SKOLEINSTITUTIONEN, SKAL LEDSAGES AF EN FORM FOR TEKNISK EKSPERTISE INDEN FOR DEN VIGTIGSTE SOFTWARE, DER ANVENDES I DAG INDEN FOR DEN PROFESSIONELLE VISUELLE OG REKLAMEKOMMUNIKATIONSSEKTOR. PROJEKTETS AKTIVITETER ER EN DEL AF EN VERTIKAL VEJ, HVOR DE SAMME KONCEPTER TAGES OP I DETALJER OG GENNEMFØRES I REELLE SAMMENHÆNGE MED HENBLIK PÅ AT GENNEMFØRE KOMPLEKSE INSTRUMENTER, DER ALTID ER KOMPLEKSE MED HENBLIK PÅ AT KONSOLIDERE SPECIFIKKE EMNEBASEREDE OG INNOVATIVE SAMARBEJDSMETODER. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LIDEA TIL AT INDDRAGE DE EKSPERIMENTELLE STUDERENDE I DET EKSPERIMENTELLE ARBEJDE VED HJÆLP AF DEN GRAFISKE COMPUTER ELLER DEN DIGITALE GRAFISKE COMPUTER, SOM ER ET AF DE KOMPLEKSE OMRÅDER AF PI'S GRAFISKE DESIGN OG VISUELLE DESIGN. PÅ DETTE OMRÅDE ER TEKNISK EKSPERTISE AFGØRENDE, OG OFTE ER DET KUN DE VIRKSOMHEDER, DER ER AKTIVE INDEN FOR KOMMUNIKATION OG GRAFIK, DER KAN DISPONERE OVER DEM, DA DE ER NØDVENDIGE FOR AT FORBLIVE KONKURRENCEDYGTIGE PÅ STEDET. DEN AKADEMISKE UDDANNELSE, DER UDBYDES AF SKOLEINSTITUTIONEN, SKAL LEDSAGES AF EN FORM FOR TEKNISK EKSPERTISE INDEN FOR DEN VIGTIGSTE SOFTWARE, DER ANVENDES I DAG INDEN FOR DEN PROFESSIONELLE VISUELLE OG REKLAMEKOMMUNIKATIONSSEKTOR. PROJEKTETS AKTIVITETER ER EN DEL AF EN VERTIKAL VEJ, HVOR DE SAMME KONCEPTER TAGES OP I DETALJER OG GENNEMFØRES I REELLE SAMMENHÆNGE MED HENBLIK PÅ AT GENNEMFØRE KOMPLEKSE INSTRUMENTER, DER ALTID ER KOMPLEKSE MED HENBLIK PÅ AT KONSOLIDERE SPECIFIKKE EMNEBASEREDE OG INNOVATIVE SAMARBEJDSMETODER. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Η LIDEA ΘΑ ΕΜΠΛΈΞΕΙ ΤΟΥΣ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟΎΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΣΤΗΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΟΝ ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΌ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ Ή ΤΟΝ ΨΗΦΙΑΚΌ ΓΡΑΦΙΚΌ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ, Ο ΟΠΟΊΟΣ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΠΟΛΎΠΛΟΚΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΟΥ ΓΡΑΦΙΚΟΎ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΟΥ ΟΠΤΙΚΟΎ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΤΩΝ PI. ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΑΥΤΌ, Η ΤΕΧΝΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΟΣΎΝΗ ΕΊΝΑΙ ΖΩΤΙΚΉΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΣΥΧΝΆ ΜΌΝΟ ΟΙ ΕΤΑΙΡΕΊΕΣ ΠΟΥ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΚΑΙ ΤΑ ΓΡΑΦΙΚΆ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΤΙΣ ΔΙΑΘΈΤΟΥΝ, ΚΑΘΏΣ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΠΑΡΑΜΕΊΝΟΥΝ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΈΣ ΕΠΊ ΤΌΠΟΥ. Η ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΊΔΡΥΜΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΣΥΝΟΔΕΎΕΤΑΙ ΑΠΌ ΈΝΑ ΕΊΔΟΣ ΤΕΧΝΙΚΉΣ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΟΣΎΝΗΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΒΑΣΙΚΌ ΛΟΓΙΣΜΙΚΌ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΣΉΜΕΡΑ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΟΠΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΔΙΑΦΉΜΙΣΗΣ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΝΤΆΣΣΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΚΆΘΕΤΗ ΠΟΡΕΊΑ ΌΠΟΥ ΟΙ ΊΔΙΕΣ ΈΝΝΟΙΕΣ ΥΙΟΘΕΤΟΎΝΤΑΙ ΛΕΠΤΟΜΕΡΏΣ ΚΑΙ ΥΛΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΣΎΝΘΕΤΩΝ ΜΈΣΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΆΝΤΑ ΠΟΛΎΠΛΟΚΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΩΝ ΘΕΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΏΝ ΜΕΘΌΔΩΝ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Η LIDEA ΘΑ ΕΜΠΛΈΞΕΙ ΤΟΥΣ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟΎΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΣΤΗΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΟΝ ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΌ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ Ή ΤΟΝ ΨΗΦΙΑΚΌ ΓΡΑΦΙΚΌ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ, Ο ΟΠΟΊΟΣ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΠΟΛΎΠΛΟΚΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΟΥ ΓΡΑΦΙΚΟΎ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΟΥ ΟΠΤΙΚΟΎ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΤΩΝ PI. ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΑΥΤΌ, Η ΤΕΧΝΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΟΣΎΝΗ ΕΊΝΑΙ ΖΩΤΙΚΉΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΣΥΧΝΆ ΜΌΝΟ ΟΙ ΕΤΑΙΡΕΊΕΣ ΠΟΥ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΚΑΙ ΤΑ ΓΡΑΦΙΚΆ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΤΙΣ ΔΙΑΘΈΤΟΥΝ, ΚΑΘΏΣ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΠΑΡΑΜΕΊΝΟΥΝ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΈΣ ΕΠΊ ΤΌΠΟΥ. Η ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΊΔΡΥΜΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΣΥΝΟΔΕΎΕΤΑΙ ΑΠΌ ΈΝΑ ΕΊΔΟΣ ΤΕΧΝΙΚΉΣ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΟΣΎΝΗΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΒΑΣΙΚΌ ΛΟΓΙΣΜΙΚΌ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΣΉΜΕΡΑ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΟΠΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΔΙΑΦΉΜΙΣΗΣ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΝΤΆΣΣΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΚΆΘΕΤΗ ΠΟΡΕΊΑ ΌΠΟΥ ΟΙ ΊΔΙΕΣ ΈΝΝΟΙΕΣ ΥΙΟΘΕΤΟΎΝΤΑΙ ΛΕΠΤΟΜΕΡΏΣ ΚΑΙ ΥΛΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΣΎΝΘΕΤΩΝ ΜΈΣΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΆΝΤΑ ΠΟΛΎΠΛΟΚΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΩΝ ΘΕΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΏΝ ΜΕΘΌΔΩΝ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Η LIDEA ΘΑ ΕΜΠΛΈΞΕΙ ΤΟΥΣ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟΎΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΣΤΗΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΟΝ ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΌ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ Ή ΤΟΝ ΨΗΦΙΑΚΌ ΓΡΑΦΙΚΌ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ, Ο ΟΠΟΊΟΣ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΠΟΛΎΠΛΟΚΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΟΥ ΓΡΑΦΙΚΟΎ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΟΥ ΟΠΤΙΚΟΎ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΤΩΝ PI. ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΑΥΤΌ, Η ΤΕΧΝΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΟΣΎΝΗ ΕΊΝΑΙ ΖΩΤΙΚΉΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΣΥΧΝΆ ΜΌΝΟ ΟΙ ΕΤΑΙΡΕΊΕΣ ΠΟΥ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΚΑΙ ΤΑ ΓΡΑΦΙΚΆ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΤΙΣ ΔΙΑΘΈΤΟΥΝ, ΚΑΘΏΣ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΠΑΡΑΜΕΊΝΟΥΝ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΈΣ ΕΠΊ ΤΌΠΟΥ. Η ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΊΔΡΥΜΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΣΥΝΟΔΕΎΕΤΑΙ ΑΠΌ ΈΝΑ ΕΊΔΟΣ ΤΕΧΝΙΚΉΣ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΟΣΎΝΗΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΒΑΣΙΚΌ ΛΟΓΙΣΜΙΚΌ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΣΉΜΕΡΑ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΟΠΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΔΙΑΦΉΜΙΣΗΣ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΝΤΆΣΣΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΚΆΘΕΤΗ ΠΟΡΕΊΑ ΌΠΟΥ ΟΙ ΊΔΙΕΣ ΈΝΝΟΙΕΣ ΥΙΟΘΕΤΟΎΝΤΑΙ ΛΕΠΤΟΜΕΡΏΣ ΚΑΙ ΥΛΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΣΎΝΘΕΤΩΝ ΜΈΣΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΆΝΤΑ ΠΟΛΎΠΛΟΚΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΩΝ ΘΕΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΏΝ ΜΕΘΌΔΩΝ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LIDEA UKLJUČITI EKSPERIMENTALNE STUDENTE U EKSPERIMENTALNI RAD POMOĆU GRAFIČKOG RAČUNALA ILI DIGITALNOG GRAFIČKOG RAČUNALA, ŠTO JE JEDNO OD SLOŽENIH PODRUČJA PI’S GRAFIČKOG DIZAJNA I VIZUALNOG DIZAJNA. U TOM JE PODRUČJU KLJUČNO TEHNIČKO STRUČNO ZNANJE I ČESTO IH SAMO PODUZEĆA AKTIVNA U KOMUNIKACIJI I GRAFIKA MOGU RASPOLAGATI JER SU POTREBNA KAKO BI OSTALA KONKURENTNA NA TERENU. AKADEMSKA OBUKA KOJU PRUŽA ŠKOLSKA USTANOVA MORA BITI POPRAĆENA VRSTOM TEHNIČKOG STRUČNOG ZNANJA O GLAVNOM SOFTVERU KOJI SE DANAS KORISTI U SEKTORU PROFESIONALNE VIZUALNE I PROMIDŽBENE KOMUNIKACIJE. AKTIVNOSTI PROJEKTA DIO SU VERTIKALNOG PUTA U KOJEM SE ISTI KONCEPTI DETALJNO RAZMATRAJU I PROVODE U STVARNIM KONTEKSTIMA KAKO BI SE PROVELI SLOŽENI INSTRUMENTI KOJI SU UVIJEK SLOŽENI KAKO BI SE KONSOLIDIRALE SPECIFIČNE METODE SURADNJE TEMELJENE NA TEMAMA I INOVATIVNE METODE SURADNJE. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: LIDEA UKLJUČITI EKSPERIMENTALNE STUDENTE U EKSPERIMENTALNI RAD POMOĆU GRAFIČKOG RAČUNALA ILI DIGITALNOG GRAFIČKOG RAČUNALA, ŠTO JE JEDNO OD SLOŽENIH PODRUČJA PI’S GRAFIČKOG DIZAJNA I VIZUALNOG DIZAJNA. U TOM JE PODRUČJU KLJUČNO TEHNIČKO STRUČNO ZNANJE I ČESTO IH SAMO PODUZEĆA AKTIVNA U KOMUNIKACIJI I GRAFIKA MOGU RASPOLAGATI JER SU POTREBNA KAKO BI OSTALA KONKURENTNA NA TERENU. AKADEMSKA OBUKA KOJU PRUŽA ŠKOLSKA USTANOVA MORA BITI POPRAĆENA VRSTOM TEHNIČKOG STRUČNOG ZNANJA O GLAVNOM SOFTVERU KOJI SE DANAS KORISTI U SEKTORU PROFESIONALNE VIZUALNE I PROMIDŽBENE KOMUNIKACIJE. AKTIVNOSTI PROJEKTA DIO SU VERTIKALNOG PUTA U KOJEM SE ISTI KONCEPTI DETALJNO RAZMATRAJU I PROVODE U STVARNIM KONTEKSTIMA KAKO BI SE PROVELI SLOŽENI INSTRUMENTI KOJI SU UVIJEK SLOŽENI KAKO BI SE KONSOLIDIRALE SPECIFIČNE METODE SURADNJE TEMELJENE NA TEMAMA I INOVATIVNE METODE SURADNJE. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LIDEA UKLJUČITI EKSPERIMENTALNE STUDENTE U EKSPERIMENTALNI RAD POMOĆU GRAFIČKOG RAČUNALA ILI DIGITALNOG GRAFIČKOG RAČUNALA, ŠTO JE JEDNO OD SLOŽENIH PODRUČJA PI’S GRAFIČKOG DIZAJNA I VIZUALNOG DIZAJNA. U TOM JE PODRUČJU KLJUČNO TEHNIČKO STRUČNO ZNANJE I ČESTO IH SAMO PODUZEĆA AKTIVNA U KOMUNIKACIJI I GRAFIKA MOGU RASPOLAGATI JER SU POTREBNA KAKO BI OSTALA KONKURENTNA NA TERENU. AKADEMSKA OBUKA KOJU PRUŽA ŠKOLSKA USTANOVA MORA BITI POPRAĆENA VRSTOM TEHNIČKOG STRUČNOG ZNANJA O GLAVNOM SOFTVERU KOJI SE DANAS KORISTI U SEKTORU PROFESIONALNE VIZUALNE I PROMIDŽBENE KOMUNIKACIJE. AKTIVNOSTI PROJEKTA DIO SU VERTIKALNOG PUTA U KOJEM SE ISTI KONCEPTI DETALJNO RAZMATRAJU I PROVODE U STVARNIM KONTEKSTIMA KAKO BI SE PROVELI SLOŽENI INSTRUMENTI KOJI SU UVIJEK SLOŽENI KAKO BI SE KONSOLIDIRALE SPECIFIČNE METODE SURADNJE TEMELJENE NA TEMAMA I INOVATIVNE METODE SURADNJE. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LIDEA SĂ IMPLICE STUDENȚII EXPERIMENTALI ÎN ACTIVITATEA EXPERIMENTALĂ FOLOSIND GRAFICA SAU COMPUTERUL GRAFIC DIGITAL, CARE ESTE UNA DINTRE ZONELE COMPLEXE ALE DESIGNULUI GRAFIC PI ȘI DESIGNULUI VIZUAL. ÎN ACEST DOMENIU, EXPERTIZA TEHNICĂ ESTE ESENȚIALĂ ȘI, ADESEA, NUMAI ÎNTREPRINDERILE ACTIVE ÎN COMUNICARE ȘI GRAFICĂ POT DISPUNE DE ACESTEA DEOARECE SUNT NECESARE PENTRU A RĂMÂNE COMPETITIVE PE TEREN. FORMAREA ACADEMICĂ OFERITĂ DE INSTITUȚIA ȘCOLARĂ TREBUIE SĂ FIE ÎNSOȚITĂ DE UN TIP DE EXPERTIZĂ TEHNICĂ PRIVIND PRINCIPALUL SOFTWARE UTILIZAT ÎN PREZENT ÎN SECTORUL COMUNICĂRII VIZUALE ȘI PUBLICITARE PROFESIONALE. ACTIVITĂȚILE PROIECTULUI FAC PARTE DINTR-O CALE VERTICALĂ ÎN CARE ACELEAȘI CONCEPTE SUNT PRELUATE ÎN DETALIU ȘI PUSE ÎN APLICARE ÎN CONTEXTE REALE, PENTRU A PUNE ÎN APLICARE INSTRUMENTE COMPLEXE CARE SUNT ÎNTOTDEAUNA COMPLEXE PENTRU A CONSOLIDA METODE DE COLABORARE SPECIFICE BAZATE PE SUBIECTE ȘI INOVATOARE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: LIDEA SĂ IMPLICE STUDENȚII EXPERIMENTALI ÎN ACTIVITATEA EXPERIMENTALĂ FOLOSIND GRAFICA SAU COMPUTERUL GRAFIC DIGITAL, CARE ESTE UNA DINTRE ZONELE COMPLEXE ALE DESIGNULUI GRAFIC PI ȘI DESIGNULUI VIZUAL. ÎN ACEST DOMENIU, EXPERTIZA TEHNICĂ ESTE ESENȚIALĂ ȘI, ADESEA, NUMAI ÎNTREPRINDERILE ACTIVE ÎN COMUNICARE ȘI GRAFICĂ POT DISPUNE DE ACESTEA DEOARECE SUNT NECESARE PENTRU A RĂMÂNE COMPETITIVE PE TEREN. FORMAREA ACADEMICĂ OFERITĂ DE INSTITUȚIA ȘCOLARĂ TREBUIE SĂ FIE ÎNSOȚITĂ DE UN TIP DE EXPERTIZĂ TEHNICĂ PRIVIND PRINCIPALUL SOFTWARE UTILIZAT ÎN PREZENT ÎN SECTORUL COMUNICĂRII VIZUALE ȘI PUBLICITARE PROFESIONALE. ACTIVITĂȚILE PROIECTULUI FAC PARTE DINTR-O CALE VERTICALĂ ÎN CARE ACELEAȘI CONCEPTE SUNT PRELUATE ÎN DETALIU ȘI PUSE ÎN APLICARE ÎN CONTEXTE REALE, PENTRU A PUNE ÎN APLICARE INSTRUMENTE COMPLEXE CARE SUNT ÎNTOTDEAUNA COMPLEXE PENTRU A CONSOLIDA METODE DE COLABORARE SPECIFICE BAZATE PE SUBIECTE ȘI INOVATOARE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LIDEA SĂ IMPLICE STUDENȚII EXPERIMENTALI ÎN ACTIVITATEA EXPERIMENTALĂ FOLOSIND GRAFICA SAU COMPUTERUL GRAFIC DIGITAL, CARE ESTE UNA DINTRE ZONELE COMPLEXE ALE DESIGNULUI GRAFIC PI ȘI DESIGNULUI VIZUAL. ÎN ACEST DOMENIU, EXPERTIZA TEHNICĂ ESTE ESENȚIALĂ ȘI, ADESEA, NUMAI ÎNTREPRINDERILE ACTIVE ÎN COMUNICARE ȘI GRAFICĂ POT DISPUNE DE ACESTEA DEOARECE SUNT NECESARE PENTRU A RĂMÂNE COMPETITIVE PE TEREN. FORMAREA ACADEMICĂ OFERITĂ DE INSTITUȚIA ȘCOLARĂ TREBUIE SĂ FIE ÎNSOȚITĂ DE UN TIP DE EXPERTIZĂ TEHNICĂ PRIVIND PRINCIPALUL SOFTWARE UTILIZAT ÎN PREZENT ÎN SECTORUL COMUNICĂRII VIZUALE ȘI PUBLICITARE PROFESIONALE. ACTIVITĂȚILE PROIECTULUI FAC PARTE DINTR-O CALE VERTICALĂ ÎN CARE ACELEAȘI CONCEPTE SUNT PRELUATE ÎN DETALIU ȘI PUSE ÎN APLICARE ÎN CONTEXTE REALE, PENTRU A PUNE ÎN APLICARE INSTRUMENTE COMPLEXE CARE SUNT ÎNTOTDEAUNA COMPLEXE PENTRU A CONSOLIDA METODE DE COLABORARE SPECIFICE BAZATE PE SUBIECTE ȘI INOVATOARE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LIDEA ZAPOJIŤ EXPERIMENTÁLNYCH ŠTUDENTOV DO EXPERIMENTÁLNEJ PRÁCE POMOCOU GRAFICKÉHO POČÍTAČA ALEBO DIGITÁLNEHO GRAFICKÉHO POČÍTAČA, KTORÝ JE JEDNOU Z KOMPLEXNÝCH OBLASTÍ GRAFICKÉHO DIZAJNU A VIZUÁLNEHO DIZAJNU PI’S. V TEJTO OBLASTI SÚ ROZHODUJÚCE TECHNICKÉ ODBORNÉ ZNALOSTI A ČASTO ICH MÔŽU DISPONOVAŤ LEN SPOLOČNOSTI PÔSOBIACE V OBLASTI KOMUNIKÁCIE A GRAFIKY, PRETOŽE SÚ POTREBNÉ NA UDRŽANIE KONKURENCIESCHOPNOSTI V PRAXI. AKADEMICKÉ VZDELÁVANIE POSKYTOVANÉ ŠKOLSKOU INŠTITÚCIOU MUSÍ BYŤ DOPLNENÉ O DRUH TECHNICKEJ EXPERTÍZY O HLAVNOM SOFTVÉRI, KTORÝ SA V SÚČASNOSTI POUŽÍVA V SEKTORE PROFESIONÁLNEJ VIZUÁLNEJ A REKLAMNEJ KOMUNIKÁCIE. ČINNOSTI PROJEKTU SÚ SÚČASŤOU VERTIKÁLNEJ CESTY, KDE SA TIE ISTÉ KONCEPCIE PODROBNE PREBERAJÚ A VYKONÁVAJÚ V SKUTOČNÝCH KONTEXTOCH S CIEĽOM IMPLEMENTOVAŤ KOMPLEXNÉ NÁSTROJE, KTORÉ SÚ VŽDY ZLOŽITÉ S CIEĽOM KONSOLIDOVAŤ KONKRÉTNE TEMATICKÉ A INOVATÍVNE METÓDY SPOLUPRÁCE. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: LIDEA ZAPOJIŤ EXPERIMENTÁLNYCH ŠTUDENTOV DO EXPERIMENTÁLNEJ PRÁCE POMOCOU GRAFICKÉHO POČÍTAČA ALEBO DIGITÁLNEHO GRAFICKÉHO POČÍTAČA, KTORÝ JE JEDNOU Z KOMPLEXNÝCH OBLASTÍ GRAFICKÉHO DIZAJNU A VIZUÁLNEHO DIZAJNU PI’S. V TEJTO OBLASTI SÚ ROZHODUJÚCE TECHNICKÉ ODBORNÉ ZNALOSTI A ČASTO ICH MÔŽU DISPONOVAŤ LEN SPOLOČNOSTI PÔSOBIACE V OBLASTI KOMUNIKÁCIE A GRAFIKY, PRETOŽE SÚ POTREBNÉ NA UDRŽANIE KONKURENCIESCHOPNOSTI V PRAXI. AKADEMICKÉ VZDELÁVANIE POSKYTOVANÉ ŠKOLSKOU INŠTITÚCIOU MUSÍ BYŤ DOPLNENÉ O DRUH TECHNICKEJ EXPERTÍZY O HLAVNOM SOFTVÉRI, KTORÝ SA V SÚČASNOSTI POUŽÍVA V SEKTORE PROFESIONÁLNEJ VIZUÁLNEJ A REKLAMNEJ KOMUNIKÁCIE. ČINNOSTI PROJEKTU SÚ SÚČASŤOU VERTIKÁLNEJ CESTY, KDE SA TIE ISTÉ KONCEPCIE PODROBNE PREBERAJÚ A VYKONÁVAJÚ V SKUTOČNÝCH KONTEXTOCH S CIEĽOM IMPLEMENTOVAŤ KOMPLEXNÉ NÁSTROJE, KTORÉ SÚ VŽDY ZLOŽITÉ S CIEĽOM KONSOLIDOVAŤ KONKRÉTNE TEMATICKÉ A INOVATÍVNE METÓDY SPOLUPRÁCE. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LIDEA ZAPOJIŤ EXPERIMENTÁLNYCH ŠTUDENTOV DO EXPERIMENTÁLNEJ PRÁCE POMOCOU GRAFICKÉHO POČÍTAČA ALEBO DIGITÁLNEHO GRAFICKÉHO POČÍTAČA, KTORÝ JE JEDNOU Z KOMPLEXNÝCH OBLASTÍ GRAFICKÉHO DIZAJNU A VIZUÁLNEHO DIZAJNU PI’S. V TEJTO OBLASTI SÚ ROZHODUJÚCE TECHNICKÉ ODBORNÉ ZNALOSTI A ČASTO ICH MÔŽU DISPONOVAŤ LEN SPOLOČNOSTI PÔSOBIACE V OBLASTI KOMUNIKÁCIE A GRAFIKY, PRETOŽE SÚ POTREBNÉ NA UDRŽANIE KONKURENCIESCHOPNOSTI V PRAXI. AKADEMICKÉ VZDELÁVANIE POSKYTOVANÉ ŠKOLSKOU INŠTITÚCIOU MUSÍ BYŤ DOPLNENÉ O DRUH TECHNICKEJ EXPERTÍZY O HLAVNOM SOFTVÉRI, KTORÝ SA V SÚČASNOSTI POUŽÍVA V SEKTORE PROFESIONÁLNEJ VIZUÁLNEJ A REKLAMNEJ KOMUNIKÁCIE. ČINNOSTI PROJEKTU SÚ SÚČASŤOU VERTIKÁLNEJ CESTY, KDE SA TIE ISTÉ KONCEPCIE PODROBNE PREBERAJÚ A VYKONÁVAJÚ V SKUTOČNÝCH KONTEXTOCH S CIEĽOM IMPLEMENTOVAŤ KOMPLEXNÉ NÁSTROJE, KTORÉ SÚ VŽDY ZLOŽITÉ S CIEĽOM KONSOLIDOVAŤ KONKRÉTNE TEMATICKÉ A INOVATÍVNE METÓDY SPOLUPRÁCE. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LIDEA LI L-ISTUDENTI ESPERIMENTALI JIĠU INVOLUTI FIX-XOGĦOL SPERIMENTALI BL-UŻU TAL-KOMPJUTER GRAFIKU JEW TAL-KOMPJUTER GRAFIKU DIĠITALI, LI HUWA WIEĦED MILL-OQSMA KUMPLESSI TAD-DISINN GRAFIKU U D-DISINN VIŻIV TAL-PI’S. F’DAN IL-QASAM, L-GĦARFIEN ESPERT TEKNIKU HUWA KRUĊJALI U ĦAFNA DRABI L-KUMPANIJI ATTIVI FIL-KOMUNIKAZZJONI U L-GRAFIKA BISS JISTGĦU JIDDISPONU MINNHOM PERESS LI HUMA MEĦTIEĠA BIEX JIBQGĦU KOMPETITTIVI FIL-PRATTIKA. IT-TAĦRIĠ AKKADEMIKU PPROVDUT MILL-ISTITUZZJONI SKOLASTIKA GĦANDU JKUN AKKUMPANJAT MINN TIP TA’ GĦARFIEN ESPERT TEKNIKU DWAR IS-SOFTWER EWLIENI UŻAT ILLUM FIS-SETTUR PROFESSJONALI TAL-KOMUNIKAZZJONI VIŻIVA U TAR-REKLAMAR. L-ATTIVITAJIET TAL-PROĠETT HUMA PARTI MINN PERKORS VERTIKALI FEJN L-ISTESS KUNĊETTI JIĠU ADOTTATI FID-DETTALL U IMPLIMENTATI F’KUNTESTI ĠENWINI SABIEX JIĠU IMPLIMENTATI STRUMENTI KUMPLESSI LI HUMA DEJJEM KUMPLESSI SABIEX JIĠU KKONSOLIDATI METODI KOLLABORATTIVI SPEĊIFIĊI BBAŻATI FUQ SUĠĠETTI U INNOVATTIVI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: LIDEA LI L-ISTUDENTI ESPERIMENTALI JIĠU INVOLUTI FIX-XOGĦOL SPERIMENTALI BL-UŻU TAL-KOMPJUTER GRAFIKU JEW TAL-KOMPJUTER GRAFIKU DIĠITALI, LI HUWA WIEĦED MILL-OQSMA KUMPLESSI TAD-DISINN GRAFIKU U D-DISINN VIŻIV TAL-PI’S. F’DAN IL-QASAM, L-GĦARFIEN ESPERT TEKNIKU HUWA KRUĊJALI U ĦAFNA DRABI L-KUMPANIJI ATTIVI FIL-KOMUNIKAZZJONI U L-GRAFIKA BISS JISTGĦU JIDDISPONU MINNHOM PERESS LI HUMA MEĦTIEĠA BIEX JIBQGĦU KOMPETITTIVI FIL-PRATTIKA. IT-TAĦRIĠ AKKADEMIKU PPROVDUT MILL-ISTITUZZJONI SKOLASTIKA GĦANDU JKUN AKKUMPANJAT MINN TIP TA’ GĦARFIEN ESPERT TEKNIKU DWAR IS-SOFTWER EWLIENI UŻAT ILLUM FIS-SETTUR PROFESSJONALI TAL-KOMUNIKAZZJONI VIŻIVA U TAR-REKLAMAR. L-ATTIVITAJIET TAL-PROĠETT HUMA PARTI MINN PERKORS VERTIKALI FEJN L-ISTESS KUNĊETTI JIĠU ADOTTATI FID-DETTALL U IMPLIMENTATI F’KUNTESTI ĠENWINI SABIEX JIĠU IMPLIMENTATI STRUMENTI KUMPLESSI LI HUMA DEJJEM KUMPLESSI SABIEX JIĠU KKONSOLIDATI METODI KOLLABORATTIVI SPEĊIFIĊI BBAŻATI FUQ SUĠĠETTI U INNOVATTIVI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LIDEA LI L-ISTUDENTI ESPERIMENTALI JIĠU INVOLUTI FIX-XOGĦOL SPERIMENTALI BL-UŻU TAL-KOMPJUTER GRAFIKU JEW TAL-KOMPJUTER GRAFIKU DIĠITALI, LI HUWA WIEĦED MILL-OQSMA KUMPLESSI TAD-DISINN GRAFIKU U D-DISINN VIŻIV TAL-PI’S. F’DAN IL-QASAM, L-GĦARFIEN ESPERT TEKNIKU HUWA KRUĊJALI U ĦAFNA DRABI L-KUMPANIJI ATTIVI FIL-KOMUNIKAZZJONI U L-GRAFIKA BISS JISTGĦU JIDDISPONU MINNHOM PERESS LI HUMA MEĦTIEĠA BIEX JIBQGĦU KOMPETITTIVI FIL-PRATTIKA. IT-TAĦRIĠ AKKADEMIKU PPROVDUT MILL-ISTITUZZJONI SKOLASTIKA GĦANDU JKUN AKKUMPANJAT MINN TIP TA’ GĦARFIEN ESPERT TEKNIKU DWAR IS-SOFTWER EWLIENI UŻAT ILLUM FIS-SETTUR PROFESSJONALI TAL-KOMUNIKAZZJONI VIŻIVA U TAR-REKLAMAR. L-ATTIVITAJIET TAL-PROĠETT HUMA PARTI MINN PERKORS VERTIKALI FEJN L-ISTESS KUNĊETTI JIĠU ADOTTATI FID-DETTALL U IMPLIMENTATI F’KUNTESTI ĠENWINI SABIEX JIĠU IMPLIMENTATI STRUMENTI KUMPLESSI LI HUMA DEJJEM KUMPLESSI SABIEX JIĠU KKONSOLIDATI METODI KOLLABORATTIVI SPEĊIFIĊI BBAŻATI FUQ SUĠĠETTI U INNOVATTIVI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LIDEA ENVOLVER OS ALUNOS EXPERIMENTAIS NO TRABALHO EXPERIMENTAL UTILIZANDO O COMPUTADOR GRÁFICO OU COMPUTADOR GRÁFICO DIGITAL, QUE É UMA DAS ÁREAS COMPLEXAS DO DESIGN GRÁFICO E DESIGN VISUAL DA PI. NESTE DOMÍNIO, OS CONHECIMENTOS TÉCNICOS SÃO CRUCIAIS E, MUITAS VEZES, SÓ AS EMPRESAS ATIVAS NA COMUNICAÇÃO E NA GRÁFICA PODEM DISPOR DELAS, UMA VEZ QUE SÃO NECESSÁRIAS PARA SE MANTEREM COMPETITIVAS NO TERRENO. A FORMAÇÃO ACADÊMICA MINISTRADA PELA INSTITUIÇÃO ESCOLAR DEVE SER ACOMPANHADA DE UM TIPO DE CONHECIMENTO TÉCNICO SOBRE O PRINCIPAL SOFTWARE UTILIZADO HOJE NO SETOR DE COMUNICAÇÃO VISUAL E PUBLICITÁRIA PROFISSIONAL. AS ATIVIDADES DO PROJETO FAZEM PARTE DE UM CAMINHO VERTICAL EM QUE OS MESMOS CONCEITOS SÃO TOMADOS EM PORMENOR E IMPLEMENTADOS EM CONTEXTOS GENUÍNOS, A FIM DE IMPLEMENTAR INSTRUMENTOS COMPLEXOS QUE SÃO SEMPRE COMPLEXOS, A FIM DE CONSOLIDAR MÉTODOS DE COLABORAÇÃO ESPECÍFICOS BASEADOS EM TEMAS E INOVADORES. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: LIDEA ENVOLVER OS ALUNOS EXPERIMENTAIS NO TRABALHO EXPERIMENTAL UTILIZANDO O COMPUTADOR GRÁFICO OU COMPUTADOR GRÁFICO DIGITAL, QUE É UMA DAS ÁREAS COMPLEXAS DO DESIGN GRÁFICO E DESIGN VISUAL DA PI. NESTE DOMÍNIO, OS CONHECIMENTOS TÉCNICOS SÃO CRUCIAIS E, MUITAS VEZES, SÓ AS EMPRESAS ATIVAS NA COMUNICAÇÃO E NA GRÁFICA PODEM DISPOR DELAS, UMA VEZ QUE SÃO NECESSÁRIAS PARA SE MANTEREM COMPETITIVAS NO TERRENO. A FORMAÇÃO ACADÊMICA MINISTRADA PELA INSTITUIÇÃO ESCOLAR DEVE SER ACOMPANHADA DE UM TIPO DE CONHECIMENTO TÉCNICO SOBRE O PRINCIPAL SOFTWARE UTILIZADO HOJE NO SETOR DE COMUNICAÇÃO VISUAL E PUBLICITÁRIA PROFISSIONAL. AS ATIVIDADES DO PROJETO FAZEM PARTE DE UM CAMINHO VERTICAL EM QUE OS MESMOS CONCEITOS SÃO TOMADOS EM PORMENOR E IMPLEMENTADOS EM CONTEXTOS GENUÍNOS, A FIM DE IMPLEMENTAR INSTRUMENTOS COMPLEXOS QUE SÃO SEMPRE COMPLEXOS, A FIM DE CONSOLIDAR MÉTODOS DE COLABORAÇÃO ESPECÍFICOS BASEADOS EM TEMAS E INOVADORES. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LIDEA ENVOLVER OS ALUNOS EXPERIMENTAIS NO TRABALHO EXPERIMENTAL UTILIZANDO O COMPUTADOR GRÁFICO OU COMPUTADOR GRÁFICO DIGITAL, QUE É UMA DAS ÁREAS COMPLEXAS DO DESIGN GRÁFICO E DESIGN VISUAL DA PI. NESTE DOMÍNIO, OS CONHECIMENTOS TÉCNICOS SÃO CRUCIAIS E, MUITAS VEZES, SÓ AS EMPRESAS ATIVAS NA COMUNICAÇÃO E NA GRÁFICA PODEM DISPOR DELAS, UMA VEZ QUE SÃO NECESSÁRIAS PARA SE MANTEREM COMPETITIVAS NO TERRENO. A FORMAÇÃO ACADÊMICA MINISTRADA PELA INSTITUIÇÃO ESCOLAR DEVE SER ACOMPANHADA DE UM TIPO DE CONHECIMENTO TÉCNICO SOBRE O PRINCIPAL SOFTWARE UTILIZADO HOJE NO SETOR DE COMUNICAÇÃO VISUAL E PUBLICITÁRIA PROFISSIONAL. AS ATIVIDADES DO PROJETO FAZEM PARTE DE UM CAMINHO VERTICAL EM QUE OS MESMOS CONCEITOS SÃO TOMADOS EM PORMENOR E IMPLEMENTADOS EM CONTEXTOS GENUÍNOS, A FIM DE IMPLEMENTAR INSTRUMENTOS COMPLEXOS QUE SÃO SEMPRE COMPLEXOS, A FIM DE CONSOLIDAR MÉTODOS DE COLABORAÇÃO ESPECÍFICOS BASEADOS EM TEMAS E INOVADORES. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LIDEA OTTAA KOKEELLISET OPISKELIJAT MUKAAN KOKEELLISEEN TYÖHÖN KÄYTTÄEN GRAAFISTA TIETOKONETTA TAI DIGITAALISTA GRAAFISTA TIETOKONETTA, JOKA ON YKSI PI:N GRAAFISEN SUUNNITTELUN JA VISUAALISEN SUUNNITTELUN MONIMUTKAISISTA ALOISTA. TÄLLÄ ALALLA TEKNINEN ASIANTUNTEMUS ON RATKAISEVAN TÄRKEÄÄ, JA USEIN VAIN VIESTINNÄN JA GRAFIIKAN ALALLA TOIMIVAT YRITYKSET VOIVAT HÄVITTÄÄ NE, KOSKA NIITÄ TARVITAAN PYSYÄKSEEN KILPAILUKYKYISINÄ PAIKAN PÄÄLLÄ. OPPILAITOKSEN TARJOAMAAN AKATEEMISEEN KOULUTUKSEEN ON LIITETTÄVÄ TEKNINEN ASIANTUNTEMUS TÄRKEIMMISTÄ OHJELMISTOISTA, JOITA NYKYISIN KÄYTETÄÄN AMMATTIMAISESSA VISUAALISESSA JA MAINOSVIESTINNÄSSÄ. HANKKEEN TOIMET OVAT OSA VERTIKAALISTA POLKUA, JOSSA SAMOJA KÄSITTEITÄ KÄSITELLÄÄN YKSITYISKOHTAISESTI JA TOTEUTETAAN AIDOISSA YHTEYKSISSÄ, JOTTA VOIDAAN OTTAA KÄYTTÖÖN MONIMUTKAISIA VÄLINEITÄ, JOTKA OVAT AINA MONIMUTKAISIA ERITYISTEN AIHEKOHTAISTEN JA INNOVATIIVISTEN YHTEISTYÖMENETELMIEN VAKIINNUTTAMISEKSI. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LIDEA OTTAA KOKEELLISET OPISKELIJAT MUKAAN KOKEELLISEEN TYÖHÖN KÄYTTÄEN GRAAFISTA TIETOKONETTA TAI DIGITAALISTA GRAAFISTA TIETOKONETTA, JOKA ON YKSI PI:N GRAAFISEN SUUNNITTELUN JA VISUAALISEN SUUNNITTELUN MONIMUTKAISISTA ALOISTA. TÄLLÄ ALALLA TEKNINEN ASIANTUNTEMUS ON RATKAISEVAN TÄRKEÄÄ, JA USEIN VAIN VIESTINNÄN JA GRAFIIKAN ALALLA TOIMIVAT YRITYKSET VOIVAT HÄVITTÄÄ NE, KOSKA NIITÄ TARVITAAN PYSYÄKSEEN KILPAILUKYKYISINÄ PAIKAN PÄÄLLÄ. OPPILAITOKSEN TARJOAMAAN AKATEEMISEEN KOULUTUKSEEN ON LIITETTÄVÄ TEKNINEN ASIANTUNTEMUS TÄRKEIMMISTÄ OHJELMISTOISTA, JOITA NYKYISIN KÄYTETÄÄN AMMATTIMAISESSA VISUAALISESSA JA MAINOSVIESTINNÄSSÄ. HANKKEEN TOIMET OVAT OSA VERTIKAALISTA POLKUA, JOSSA SAMOJA KÄSITTEITÄ KÄSITELLÄÄN YKSITYISKOHTAISESTI JA TOTEUTETAAN AIDOISSA YHTEYKSISSÄ, JOTTA VOIDAAN OTTAA KÄYTTÖÖN MONIMUTKAISIA VÄLINEITÄ, JOTKA OVAT AINA MONIMUTKAISIA ERITYISTEN AIHEKOHTAISTEN JA INNOVATIIVISTEN YHTEISTYÖMENETELMIEN VAKIINNUTTAMISEKSI. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LIDEA OTTAA KOKEELLISET OPISKELIJAT MUKAAN KOKEELLISEEN TYÖHÖN KÄYTTÄEN GRAAFISTA TIETOKONETTA TAI DIGITAALISTA GRAAFISTA TIETOKONETTA, JOKA ON YKSI PI:N GRAAFISEN SUUNNITTELUN JA VISUAALISEN SUUNNITTELUN MONIMUTKAISISTA ALOISTA. TÄLLÄ ALALLA TEKNINEN ASIANTUNTEMUS ON RATKAISEVAN TÄRKEÄÄ, JA USEIN VAIN VIESTINNÄN JA GRAFIIKAN ALALLA TOIMIVAT YRITYKSET VOIVAT HÄVITTÄÄ NE, KOSKA NIITÄ TARVITAAN PYSYÄKSEEN KILPAILUKYKYISINÄ PAIKAN PÄÄLLÄ. OPPILAITOKSEN TARJOAMAAN AKATEEMISEEN KOULUTUKSEEN ON LIITETTÄVÄ TEKNINEN ASIANTUNTEMUS TÄRKEIMMISTÄ OHJELMISTOISTA, JOITA NYKYISIN KÄYTETÄÄN AMMATTIMAISESSA VISUAALISESSA JA MAINOSVIESTINNÄSSÄ. HANKKEEN TOIMET OVAT OSA VERTIKAALISTA POLKUA, JOSSA SAMOJA KÄSITTEITÄ KÄSITELLÄÄN YKSITYISKOHTAISESTI JA TOTEUTETAAN AIDOISSA YHTEYKSISSÄ, JOTTA VOIDAAN OTTAA KÄYTTÖÖN MONIMUTKAISIA VÄLINEITÄ, JOTKA OVAT AINA MONIMUTKAISIA ERITYISTEN AIHEKOHTAISTEN JA INNOVATIIVISTEN YHTEISTYÖMENETELMIEN VAKIINNUTTAMISEKSI. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LIDEA ANGAŻUJE UCZNIÓW EKSPERYMENTALNYCH W PRACE EKSPERYMENTALNE ZA POMOCĄ KOMPUTERA GRAFICZNEGO LUB CYFROWEGO KOMPUTERA GRAFICZNEGO, KTÓRY JEST JEDNYM ZE ZŁOŻONYCH OBSZARÓW PROJEKTOWANIA GRAFICZNEGO PI I PROJEKTOWANIA WIZUALNEGO. W TEJ DZIEDZINIE WIEDZA TECHNICZNA MA KLUCZOWE ZNACZENIE I CZĘSTO TYLKO PRZEDSIĘBIORSTWA ZAJMUJĄCE SIĘ KOMUNIKACJĄ I GRAFIKĄ MOGĄ DYSPONOWAĆ NIMI, PONIEWAŻ SĄ ONE POTRZEBNE DO UTRZYMANIA KONKURENCYJNOŚCI W TERENIE. SZKOLENIOM AKADEMICKIM PROWADZONYM PRZEZ INSTYTUCJĘ SZKOLNĄ MUSI TOWARZYSZYĆ PEWIEN RODZAJ WIEDZY TECHNICZNEJ NA TEMAT GŁÓWNEGO OPROGRAMOWANIA STOSOWANEGO OBECNIE W SEKTORZE PROFESJONALNEJ KOMUNIKACJI WIZUALNEJ I REKLAMOWEJ. DZIAŁANIA W RAMACH PROJEKTU SĄ CZĘŚCIĄ ŚCIEŻKI PIONOWEJ, W RAMACH KTÓREJ TE SAME KONCEPCJE SĄ SZCZEGÓŁOWO OMAWIANE I WDRAŻANE W PRAWDZIWYCH KONTEKSTACH W CELU WDROŻENIA ZŁOŻONYCH INSTRUMENTÓW, KTÓRE SĄ ZAWSZE ZŁOŻONE W CELU KONSOLIDACJI KONKRETNYCH, OPARTYCH NA TEMATYCE I INNOWACYJNYCH METOD WSPÓŁPRACY. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LIDEA ANGAŻUJE UCZNIÓW EKSPERYMENTALNYCH W PRACE EKSPERYMENTALNE ZA POMOCĄ KOMPUTERA GRAFICZNEGO LUB CYFROWEGO KOMPUTERA GRAFICZNEGO, KTÓRY JEST JEDNYM ZE ZŁOŻONYCH OBSZARÓW PROJEKTOWANIA GRAFICZNEGO PI I PROJEKTOWANIA WIZUALNEGO. W TEJ DZIEDZINIE WIEDZA TECHNICZNA MA KLUCZOWE ZNACZENIE I CZĘSTO TYLKO PRZEDSIĘBIORSTWA ZAJMUJĄCE SIĘ KOMUNIKACJĄ I GRAFIKĄ MOGĄ DYSPONOWAĆ NIMI, PONIEWAŻ SĄ ONE POTRZEBNE DO UTRZYMANIA KONKURENCYJNOŚCI W TERENIE. SZKOLENIOM AKADEMICKIM PROWADZONYM PRZEZ INSTYTUCJĘ SZKOLNĄ MUSI TOWARZYSZYĆ PEWIEN RODZAJ WIEDZY TECHNICZNEJ NA TEMAT GŁÓWNEGO OPROGRAMOWANIA STOSOWANEGO OBECNIE W SEKTORZE PROFESJONALNEJ KOMUNIKACJI WIZUALNEJ I REKLAMOWEJ. DZIAŁANIA W RAMACH PROJEKTU SĄ CZĘŚCIĄ ŚCIEŻKI PIONOWEJ, W RAMACH KTÓREJ TE SAME KONCEPCJE SĄ SZCZEGÓŁOWO OMAWIANE I WDRAŻANE W PRAWDZIWYCH KONTEKSTACH W CELU WDROŻENIA ZŁOŻONYCH INSTRUMENTÓW, KTÓRE SĄ ZAWSZE ZŁOŻONE W CELU KONSOLIDACJI KONKRETNYCH, OPARTYCH NA TEMATYCE I INNOWACYJNYCH METOD WSPÓŁPRACY. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LIDEA ANGAŻUJE UCZNIÓW EKSPERYMENTALNYCH W PRACE EKSPERYMENTALNE ZA POMOCĄ KOMPUTERA GRAFICZNEGO LUB CYFROWEGO KOMPUTERA GRAFICZNEGO, KTÓRY JEST JEDNYM ZE ZŁOŻONYCH OBSZARÓW PROJEKTOWANIA GRAFICZNEGO PI I PROJEKTOWANIA WIZUALNEGO. W TEJ DZIEDZINIE WIEDZA TECHNICZNA MA KLUCZOWE ZNACZENIE I CZĘSTO TYLKO PRZEDSIĘBIORSTWA ZAJMUJĄCE SIĘ KOMUNIKACJĄ I GRAFIKĄ MOGĄ DYSPONOWAĆ NIMI, PONIEWAŻ SĄ ONE POTRZEBNE DO UTRZYMANIA KONKURENCYJNOŚCI W TERENIE. SZKOLENIOM AKADEMICKIM PROWADZONYM PRZEZ INSTYTUCJĘ SZKOLNĄ MUSI TOWARZYSZYĆ PEWIEN RODZAJ WIEDZY TECHNICZNEJ NA TEMAT GŁÓWNEGO OPROGRAMOWANIA STOSOWANEGO OBECNIE W SEKTORZE PROFESJONALNEJ KOMUNIKACJI WIZUALNEJ I REKLAMOWEJ. DZIAŁANIA W RAMACH PROJEKTU SĄ CZĘŚCIĄ ŚCIEŻKI PIONOWEJ, W RAMACH KTÓREJ TE SAME KONCEPCJE SĄ SZCZEGÓŁOWO OMAWIANE I WDRAŻANE W PRAWDZIWYCH KONTEKSTACH W CELU WDROŻENIA ZŁOŻONYCH INSTRUMENTÓW, KTÓRE SĄ ZAWSZE ZŁOŻONE W CELU KONSOLIDACJI KONKRETNYCH, OPARTYCH NA TEMATYCE I INNOWACYJNYCH METOD WSPÓŁPRACY. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LIDEA VKLJUČITI EKSPERIMENTALNE ŠTUDENTE V EKSPERIMENTALNO DELO Z UPORABO GRAFIČNEGA RAČUNALNIKA ALI DIGITALNEGA GRAFIČNEGA RAČUNALNIKA, KI JE ENO OD KOMPLEKSNIH PODROČIJ GRAFIČNEGA OBLIKOVANJA IN VIZUALNEGA OBLIKOVANJA DRUŽBE PI. NA TEM PODROČJU JE TEHNIČNO STROKOVNO ZNANJE KLJUČNEGA POMENA IN POGOSTO JIH LAHKO LE PODJETJA, KI SO DEJAVNA NA PODROČJU KOMUNICIRANJA IN GRAFIKE, RAZPOLAGAJO Z NJIMI, SAJ SO POTREBNA ZA OHRANITEV KONKURENČNOSTI NA TERENU. AKADEMSKO USPOSABLJANJE, KI GA IZVAJA ŠOLSKA USTANOVA, MORA SPREMLJATI VRSTA TEHNIČNEGA STROKOVNEGA ZNANJA O GLAVNI PROGRAMSKI OPREMI, KI SE DANES UPORABLJA V SEKTORJU PROFESIONALNIH VIZUALNIH IN OGLAŠEVALSKIH KOMUNIKACIJ. DEJAVNOSTI PROJEKTA SO DEL VERTIKALNE POTI, PRI KATERI SE ISTI KONCEPTI PODROBNO OBRAVNAVAJO IN IZVAJAJO V PRAVIH OKOLIŠČINAH, DA BI SE IZVAJALI KOMPLEKSNI INSTRUMENTI, KI SO VEDNO ZAPLETENI, DA BI SE UTRDILE SPECIFIČNE TEMATSKE IN INOVATIVNE METODE SODELOVANJA. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: LIDEA VKLJUČITI EKSPERIMENTALNE ŠTUDENTE V EKSPERIMENTALNO DELO Z UPORABO GRAFIČNEGA RAČUNALNIKA ALI DIGITALNEGA GRAFIČNEGA RAČUNALNIKA, KI JE ENO OD KOMPLEKSNIH PODROČIJ GRAFIČNEGA OBLIKOVANJA IN VIZUALNEGA OBLIKOVANJA DRUŽBE PI. NA TEM PODROČJU JE TEHNIČNO STROKOVNO ZNANJE KLJUČNEGA POMENA IN POGOSTO JIH LAHKO LE PODJETJA, KI SO DEJAVNA NA PODROČJU KOMUNICIRANJA IN GRAFIKE, RAZPOLAGAJO Z NJIMI, SAJ SO POTREBNA ZA OHRANITEV KONKURENČNOSTI NA TERENU. AKADEMSKO USPOSABLJANJE, KI GA IZVAJA ŠOLSKA USTANOVA, MORA SPREMLJATI VRSTA TEHNIČNEGA STROKOVNEGA ZNANJA O GLAVNI PROGRAMSKI OPREMI, KI SE DANES UPORABLJA V SEKTORJU PROFESIONALNIH VIZUALNIH IN OGLAŠEVALSKIH KOMUNIKACIJ. DEJAVNOSTI PROJEKTA SO DEL VERTIKALNE POTI, PRI KATERI SE ISTI KONCEPTI PODROBNO OBRAVNAVAJO IN IZVAJAJO V PRAVIH OKOLIŠČINAH, DA BI SE IZVAJALI KOMPLEKSNI INSTRUMENTI, KI SO VEDNO ZAPLETENI, DA BI SE UTRDILE SPECIFIČNE TEMATSKE IN INOVATIVNE METODE SODELOVANJA. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LIDEA VKLJUČITI EKSPERIMENTALNE ŠTUDENTE V EKSPERIMENTALNO DELO Z UPORABO GRAFIČNEGA RAČUNALNIKA ALI DIGITALNEGA GRAFIČNEGA RAČUNALNIKA, KI JE ENO OD KOMPLEKSNIH PODROČIJ GRAFIČNEGA OBLIKOVANJA IN VIZUALNEGA OBLIKOVANJA DRUŽBE PI. NA TEM PODROČJU JE TEHNIČNO STROKOVNO ZNANJE KLJUČNEGA POMENA IN POGOSTO JIH LAHKO LE PODJETJA, KI SO DEJAVNA NA PODROČJU KOMUNICIRANJA IN GRAFIKE, RAZPOLAGAJO Z NJIMI, SAJ SO POTREBNA ZA OHRANITEV KONKURENČNOSTI NA TERENU. AKADEMSKO USPOSABLJANJE, KI GA IZVAJA ŠOLSKA USTANOVA, MORA SPREMLJATI VRSTA TEHNIČNEGA STROKOVNEGA ZNANJA O GLAVNI PROGRAMSKI OPREMI, KI SE DANES UPORABLJA V SEKTORJU PROFESIONALNIH VIZUALNIH IN OGLAŠEVALSKIH KOMUNIKACIJ. DEJAVNOSTI PROJEKTA SO DEL VERTIKALNE POTI, PRI KATERI SE ISTI KONCEPTI PODROBNO OBRAVNAVAJO IN IZVAJAJO V PRAVIH OKOLIŠČINAH, DA BI SE IZVAJALI KOMPLEKSNI INSTRUMENTI, KI SO VEDNO ZAPLETENI, DA BI SE UTRDILE SPECIFIČNE TEMATSKE IN INOVATIVNE METODE SODELOVANJA. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LIDEA ZAPOJIT EXPERIMENTÁLNÍ STUDENTY DO EXPERIMENTÁLNÍ PRÁCE POMOCÍ GRAFICKÉHO POČÍTAČE NEBO DIGITÁLNÍHO GRAFICKÉHO POČÍTAČE, COŽ JE JEDNA Z KOMPLEXNÍCH OBLASTÍ GRAFICKÉHO DESIGNU A VIZUÁLNÍHO DESIGNU SPOLEČNOSTI PI. V TÉTO OBLASTI MAJÍ ZÁSADNÍ VÝZNAM TECHNICKÉ ZNALOSTI A ČASTO JE MOHOU DISPONOVAT POUZE PODNIKY PŮSOBÍCÍ V OBLASTI KOMUNIKACE A GRAFIKY, PROTOŽE JSOU POTŘEBNÉ K TOMU, ABY ZŮSTALY KONKURENCESCHOPNÉ V PRAXI. AKADEMICKÁ PŘÍPRAVA POSKYTOVANÁ ŠKOLOU MUSÍ BÝT DOPROVÁZENA TECHNICKÝMI ODBORNÝMI ZNALOSTMI O HLAVNÍM SOFTWARU, KTERÝ SE DNES POUŽÍVÁ V OBLASTI PROFESIONÁLNÍ VIZUÁLNÍ A REKLAMNÍ KOMUNIKACE. ČINNOSTI PROJEKTU JSOU SOUČÁSTÍ VERTIKÁLNÍ STEZKY, KDE JSOU TYTÉŽ KONCEPTY PODROBNĚ ZOHLEDŇOVÁNY A PROVÁDĚNY V REÁLNÝCH SOUVISLOSTECH S CÍLEM ZAVÉST KOMPLEXNÍ NÁSTROJE, KTERÉ JSOU VŽDY SLOŽITÉ S CÍLEM KONSOLIDOVAT SPECIFICKÉ TEMATICKÉ A INOVATIVNÍ METODY SPOLUPRÁCE. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: LIDEA ZAPOJIT EXPERIMENTÁLNÍ STUDENTY DO EXPERIMENTÁLNÍ PRÁCE POMOCÍ GRAFICKÉHO POČÍTAČE NEBO DIGITÁLNÍHO GRAFICKÉHO POČÍTAČE, COŽ JE JEDNA Z KOMPLEXNÍCH OBLASTÍ GRAFICKÉHO DESIGNU A VIZUÁLNÍHO DESIGNU SPOLEČNOSTI PI. V TÉTO OBLASTI MAJÍ ZÁSADNÍ VÝZNAM TECHNICKÉ ZNALOSTI A ČASTO JE MOHOU DISPONOVAT POUZE PODNIKY PŮSOBÍCÍ V OBLASTI KOMUNIKACE A GRAFIKY, PROTOŽE JSOU POTŘEBNÉ K TOMU, ABY ZŮSTALY KONKURENCESCHOPNÉ V PRAXI. AKADEMICKÁ PŘÍPRAVA POSKYTOVANÁ ŠKOLOU MUSÍ BÝT DOPROVÁZENA TECHNICKÝMI ODBORNÝMI ZNALOSTMI O HLAVNÍM SOFTWARU, KTERÝ SE DNES POUŽÍVÁ V OBLASTI PROFESIONÁLNÍ VIZUÁLNÍ A REKLAMNÍ KOMUNIKACE. ČINNOSTI PROJEKTU JSOU SOUČÁSTÍ VERTIKÁLNÍ STEZKY, KDE JSOU TYTÉŽ KONCEPTY PODROBNĚ ZOHLEDŇOVÁNY A PROVÁDĚNY V REÁLNÝCH SOUVISLOSTECH S CÍLEM ZAVÉST KOMPLEXNÍ NÁSTROJE, KTERÉ JSOU VŽDY SLOŽITÉ S CÍLEM KONSOLIDOVAT SPECIFICKÉ TEMATICKÉ A INOVATIVNÍ METODY SPOLUPRÁCE. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LIDEA ZAPOJIT EXPERIMENTÁLNÍ STUDENTY DO EXPERIMENTÁLNÍ PRÁCE POMOCÍ GRAFICKÉHO POČÍTAČE NEBO DIGITÁLNÍHO GRAFICKÉHO POČÍTAČE, COŽ JE JEDNA Z KOMPLEXNÍCH OBLASTÍ GRAFICKÉHO DESIGNU A VIZUÁLNÍHO DESIGNU SPOLEČNOSTI PI. V TÉTO OBLASTI MAJÍ ZÁSADNÍ VÝZNAM TECHNICKÉ ZNALOSTI A ČASTO JE MOHOU DISPONOVAT POUZE PODNIKY PŮSOBÍCÍ V OBLASTI KOMUNIKACE A GRAFIKY, PROTOŽE JSOU POTŘEBNÉ K TOMU, ABY ZŮSTALY KONKURENCESCHOPNÉ V PRAXI. AKADEMICKÁ PŘÍPRAVA POSKYTOVANÁ ŠKOLOU MUSÍ BÝT DOPROVÁZENA TECHNICKÝMI ODBORNÝMI ZNALOSTMI O HLAVNÍM SOFTWARU, KTERÝ SE DNES POUŽÍVÁ V OBLASTI PROFESIONÁLNÍ VIZUÁLNÍ A REKLAMNÍ KOMUNIKACE. ČINNOSTI PROJEKTU JSOU SOUČÁSTÍ VERTIKÁLNÍ STEZKY, KDE JSOU TYTÉŽ KONCEPTY PODROBNĚ ZOHLEDŇOVÁNY A PROVÁDĚNY V REÁLNÝCH SOUVISLOSTECH S CÍLEM ZAVÉST KOMPLEXNÍ NÁSTROJE, KTERÉ JSOU VŽDY SLOŽITÉ S CÍLEM KONSOLIDOVAT SPECIFICKÉ TEMATICKÉ A INOVATIVNÍ METODY SPOLUPRÁCE. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LIDEA ĮTRAUKTI EKSPERIMENTINIUS STUDENTUS Į EKSPERIMENTINĮ DARBĄ NAUDOJANT GRAFINĮ KOMPIUTERĮ ARBA SKAITMENINĮ GRAFINĮ KOMPIUTERĮ, KURIS YRA VIENA IŠ SUDĖTINGŲ PI GRAFINIO DIZAINO IR VIZUALINIO DIZAINO SRIČIŲ. ŠIOJE SRITYJE TECHNINĖ KOMPETENCIJA YRA LABAI SVARBI IR DAŽNAI TIK KOMUNIKACIJOS IR GRAFIKOS SRITYJE VEIKIANČIOS ĮMONĖS GALI JOMIS DISPONUOTI, NES JŲ REIKIA NORINT IŠLIKTI KONKURENCINGOMS VIETOJE. MOKYKLOS INSTITUCIJOS RENGIAMUS AKADEMINIUS MOKYMUS TURI PAPILDYTI TECHNINĖS ŽINIOS APIE PAGRINDINĘ PROGRAMINĘ ĮRANGĄ, ŠIUO METU NAUDOJAMĄ PROFESIONALIOS VAIZDO IR REKLAMOS KOMUNIKACIJOS SEKTORIUJE. PROJEKTO VEIKLA YRA VERTIKALAUS KELIO DALIS, KAI TOS PAČIOS SĄVOKOS YRA IŠSAMIAI IŠNAGRINĖTOS IR REALIAME KONTEKSTE ĮGYVENDINAMOS SIEKIANT ĮGYVENDINTI SUDĖTINGAS PRIEMONES, KURIOS VISADA YRA SUDĖTINGOS, SIEKIANT KONSOLIDUOTI KONKREČIUS DALYKINIUS IR NAUJOVIŠKUS BENDRADARBIAVIMO METODUS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: LIDEA ĮTRAUKTI EKSPERIMENTINIUS STUDENTUS Į EKSPERIMENTINĮ DARBĄ NAUDOJANT GRAFINĮ KOMPIUTERĮ ARBA SKAITMENINĮ GRAFINĮ KOMPIUTERĮ, KURIS YRA VIENA IŠ SUDĖTINGŲ PI GRAFINIO DIZAINO IR VIZUALINIO DIZAINO SRIČIŲ. ŠIOJE SRITYJE TECHNINĖ KOMPETENCIJA YRA LABAI SVARBI IR DAŽNAI TIK KOMUNIKACIJOS IR GRAFIKOS SRITYJE VEIKIANČIOS ĮMONĖS GALI JOMIS DISPONUOTI, NES JŲ REIKIA NORINT IŠLIKTI KONKURENCINGOMS VIETOJE. MOKYKLOS INSTITUCIJOS RENGIAMUS AKADEMINIUS MOKYMUS TURI PAPILDYTI TECHNINĖS ŽINIOS APIE PAGRINDINĘ PROGRAMINĘ ĮRANGĄ, ŠIUO METU NAUDOJAMĄ PROFESIONALIOS VAIZDO IR REKLAMOS KOMUNIKACIJOS SEKTORIUJE. PROJEKTO VEIKLA YRA VERTIKALAUS KELIO DALIS, KAI TOS PAČIOS SĄVOKOS YRA IŠSAMIAI IŠNAGRINĖTOS IR REALIAME KONTEKSTE ĮGYVENDINAMOS SIEKIANT ĮGYVENDINTI SUDĖTINGAS PRIEMONES, KURIOS VISADA YRA SUDĖTINGOS, SIEKIANT KONSOLIDUOTI KONKREČIUS DALYKINIUS IR NAUJOVIŠKUS BENDRADARBIAVIMO METODUS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LIDEA ĮTRAUKTI EKSPERIMENTINIUS STUDENTUS Į EKSPERIMENTINĮ DARBĄ NAUDOJANT GRAFINĮ KOMPIUTERĮ ARBA SKAITMENINĮ GRAFINĮ KOMPIUTERĮ, KURIS YRA VIENA IŠ SUDĖTINGŲ PI GRAFINIO DIZAINO IR VIZUALINIO DIZAINO SRIČIŲ. ŠIOJE SRITYJE TECHNINĖ KOMPETENCIJA YRA LABAI SVARBI IR DAŽNAI TIK KOMUNIKACIJOS IR GRAFIKOS SRITYJE VEIKIANČIOS ĮMONĖS GALI JOMIS DISPONUOTI, NES JŲ REIKIA NORINT IŠLIKTI KONKURENCINGOMS VIETOJE. MOKYKLOS INSTITUCIJOS RENGIAMUS AKADEMINIUS MOKYMUS TURI PAPILDYTI TECHNINĖS ŽINIOS APIE PAGRINDINĘ PROGRAMINĘ ĮRANGĄ, ŠIUO METU NAUDOJAMĄ PROFESIONALIOS VAIZDO IR REKLAMOS KOMUNIKACIJOS SEKTORIUJE. PROJEKTO VEIKLA YRA VERTIKALAUS KELIO DALIS, KAI TOS PAČIOS SĄVOKOS YRA IŠSAMIAI IŠNAGRINĖTOS IR REALIAME KONTEKSTE ĮGYVENDINAMOS SIEKIANT ĮGYVENDINTI SUDĖTINGAS PRIEMONES, KURIOS VISADA YRA SUDĖTINGOS, SIEKIANT KONSOLIDUOTI KONKREČIUS DALYKINIUS IR NAUJOVIŠKUS BENDRADARBIAVIMO METODUS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LIDEA IESAISTĪT EKSPERIMENTĀLOS STUDENTUS EKSPERIMENTĀLAJĀ DARBĀ, IZMANTOJOT GRAFISKO DATORU VAI DIGITĀLO GRAFISKO DATORU, KAS IR VIENA NO PI’S GRAFISKĀ DIZAINA UN VIZUĀLĀ DIZAINA KOMPLEKSAJĀM JOMĀM. ŠAJĀ JOMĀ BŪTISKA NOZĪME IR TEHNISKAJAI KOMPETENCEI, UN BIEŽI VIEN TIKAI UZŅĒMUMI, KAS DARBOJAS KOMUNIKĀCIJAS UN GRAFIKAS JOMĀ, VAR TOS IZMANTOT, JO TIE IR VAJADZĪGI, LAI SAGLABĀTU KONKURĒTSPĒJU UZ VIETAS. SKOLAS IESTĀDES NODROŠINĀTĀ AKADĒMISKĀ APMĀCĪBA JĀPAPILDINA AR TEHNISKĀM ZINĀŠANĀM PAR GALVENO PROGRAMMATŪRU, KO MŪSDIENĀS IZMANTO PROFESIONĀLĀS VIZUĀLĀS UN REKLĀMAS KOMUNIKĀCIJAS NOZARĒ. PROJEKTA DARBĪBAS IR DAĻA NO VERTIKĀLA CEĻA, KUR TĀS PAŠAS KONCEPCIJAS TIEK DETALIZĒTI APGŪTAS UN ĪSTENOTAS PATIESĀ KONTEKSTĀ, LAI ĪSTENOTU SAREŽĢĪTUS INSTRUMENTUS, KAS VIENMĒR IR SAREŽĢĪTI, LAI KONSOLIDĒTU KONKRĒTAS UZ TĒMĀM BALSTĪTAS UN INOVATĪVAS SADARBĪBAS METODES. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: LIDEA IESAISTĪT EKSPERIMENTĀLOS STUDENTUS EKSPERIMENTĀLAJĀ DARBĀ, IZMANTOJOT GRAFISKO DATORU VAI DIGITĀLO GRAFISKO DATORU, KAS IR VIENA NO PI’S GRAFISKĀ DIZAINA UN VIZUĀLĀ DIZAINA KOMPLEKSAJĀM JOMĀM. ŠAJĀ JOMĀ BŪTISKA NOZĪME IR TEHNISKAJAI KOMPETENCEI, UN BIEŽI VIEN TIKAI UZŅĒMUMI, KAS DARBOJAS KOMUNIKĀCIJAS UN GRAFIKAS JOMĀ, VAR TOS IZMANTOT, JO TIE IR VAJADZĪGI, LAI SAGLABĀTU KONKURĒTSPĒJU UZ VIETAS. SKOLAS IESTĀDES NODROŠINĀTĀ AKADĒMISKĀ APMĀCĪBA JĀPAPILDINA AR TEHNISKĀM ZINĀŠANĀM PAR GALVENO PROGRAMMATŪRU, KO MŪSDIENĀS IZMANTO PROFESIONĀLĀS VIZUĀLĀS UN REKLĀMAS KOMUNIKĀCIJAS NOZARĒ. PROJEKTA DARBĪBAS IR DAĻA NO VERTIKĀLA CEĻA, KUR TĀS PAŠAS KONCEPCIJAS TIEK DETALIZĒTI APGŪTAS UN ĪSTENOTAS PATIESĀ KONTEKSTĀ, LAI ĪSTENOTU SAREŽĢĪTUS INSTRUMENTUS, KAS VIENMĒR IR SAREŽĢĪTI, LAI KONSOLIDĒTU KONKRĒTAS UZ TĒMĀM BALSTĪTAS UN INOVATĪVAS SADARBĪBAS METODES. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LIDEA IESAISTĪT EKSPERIMENTĀLOS STUDENTUS EKSPERIMENTĀLAJĀ DARBĀ, IZMANTOJOT GRAFISKO DATORU VAI DIGITĀLO GRAFISKO DATORU, KAS IR VIENA NO PI’S GRAFISKĀ DIZAINA UN VIZUĀLĀ DIZAINA KOMPLEKSAJĀM JOMĀM. ŠAJĀ JOMĀ BŪTISKA NOZĪME IR TEHNISKAJAI KOMPETENCEI, UN BIEŽI VIEN TIKAI UZŅĒMUMI, KAS DARBOJAS KOMUNIKĀCIJAS UN GRAFIKAS JOMĀ, VAR TOS IZMANTOT, JO TIE IR VAJADZĪGI, LAI SAGLABĀTU KONKURĒTSPĒJU UZ VIETAS. SKOLAS IESTĀDES NODROŠINĀTĀ AKADĒMISKĀ APMĀCĪBA JĀPAPILDINA AR TEHNISKĀM ZINĀŠANĀM PAR GALVENO PROGRAMMATŪRU, KO MŪSDIENĀS IZMANTO PROFESIONĀLĀS VIZUĀLĀS UN REKLĀMAS KOMUNIKĀCIJAS NOZARĒ. PROJEKTA DARBĪBAS IR DAĻA NO VERTIKĀLA CEĻA, KUR TĀS PAŠAS KONCEPCIJAS TIEK DETALIZĒTI APGŪTAS UN ĪSTENOTAS PATIESĀ KONTEKSTĀ, LAI ĪSTENOTU SAREŽĢĪTUS INSTRUMENTUS, KAS VIENMĒR IR SAREŽĢĪTI, LAI KONSOLIDĒTU KONKRĒTAS UZ TĒMĀM BALSTĪTAS UN INOVATĪVAS SADARBĪBAS METODES. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LIDEA ДА ВКЛЮЧИ ЕКСПЕРИМЕНТАЛНИТЕ СТУДЕНТИ В ЕКСПЕРИМЕНТАЛНАТА РАБОТА С ПОМОЩТА НА ГРАФИЧНИЯ КОМПЮТЪР ИЛИ ЦИФРОВ ГРАФИЧЕН КОМПЮТЪР, КОЙТО Е ЕДНА ОТ СЛОЖНИТЕ ОБЛАСТИ НА ГРАФИЧНИЯ ДИЗАЙН НА PI И ВИЗУАЛЕН ДИЗАЙН. В ТАЗИ ОБЛАСТ ТЕХНИЧЕСКИЯТ ЕКСПЕРТЕН ОПИТ Е ОТ РЕШАВАЩО ЗНАЧЕНИЕ И ЧЕСТО САМО ДРУЖЕСТВАТА, РАБОТЕЩИ В ОБЛАСТТА НА КОМУНИКАЦИИТЕ И ГРАФИКИТЕ, МОГАТ ДА СЕ РАЗПОРЕЖДАТ С ТЯХ, ТЪЙ КАТО ТЕ СА НЕОБХОДИМИ, ЗА ДА ОСТАНАТ КОНКУРЕНТОСПОСОБНИ НА МЯСТО. АКАДЕМИЧНОТО ОБУЧЕНИЕ, ПРЕДОСТАВЯНО ОТ УЧИЛИЩНАТА ИНСТИТУЦИЯ, ТРЯБВА ДА БЪДЕ ПРИДРУЖЕНО ОТ ТЕХНИЧЕСКИ ЕКСПЕРТЕН ОПИТ ОТНОСНО ОСНОВНИЯ СОФТУЕР, ИЗПОЛЗВАН ДНЕС В СЕКТОРА НА ПРОФЕСИОНАЛНАТА ВИЗУАЛНА И РЕКЛАМНА КОМУНИКАЦИЯ. ДЕЙНОСТИТЕ ПО ПРОЕКТА СА ЧАСТ ОТ ВЕРТИКАЛНА ПЪТЕКА, ПРИ КОЯТО ЕДНИ И СЪЩИ КОНЦЕПЦИИ СЕ РАЗГЛЕЖДАТ ПОДРОБНО И СЕ ПРИЛАГАТ В ИСТИНСКИ КОНТЕКСТ, ЗА ДА СЕ ПРИЛОЖАТ СЛОЖНИ ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО ВИНАГИ СА СЛОЖНИ, ЗА ДА СЕ КОНСОЛИДИРАТ КОНКРЕТНИ ТЕМАТИЧНИ И ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ НА СЪТРУДНИЧЕСТВО. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: LIDEA ДА ВКЛЮЧИ ЕКСПЕРИМЕНТАЛНИТЕ СТУДЕНТИ В ЕКСПЕРИМЕНТАЛНАТА РАБОТА С ПОМОЩТА НА ГРАФИЧНИЯ КОМПЮТЪР ИЛИ ЦИФРОВ ГРАФИЧЕН КОМПЮТЪР, КОЙТО Е ЕДНА ОТ СЛОЖНИТЕ ОБЛАСТИ НА ГРАФИЧНИЯ ДИЗАЙН НА PI И ВИЗУАЛЕН ДИЗАЙН. В ТАЗИ ОБЛАСТ ТЕХНИЧЕСКИЯТ ЕКСПЕРТЕН ОПИТ Е ОТ РЕШАВАЩО ЗНАЧЕНИЕ И ЧЕСТО САМО ДРУЖЕСТВАТА, РАБОТЕЩИ В ОБЛАСТТА НА КОМУНИКАЦИИТЕ И ГРАФИКИТЕ, МОГАТ ДА СЕ РАЗПОРЕЖДАТ С ТЯХ, ТЪЙ КАТО ТЕ СА НЕОБХОДИМИ, ЗА ДА ОСТАНАТ КОНКУРЕНТОСПОСОБНИ НА МЯСТО. АКАДЕМИЧНОТО ОБУЧЕНИЕ, ПРЕДОСТАВЯНО ОТ УЧИЛИЩНАТА ИНСТИТУЦИЯ, ТРЯБВА ДА БЪДЕ ПРИДРУЖЕНО ОТ ТЕХНИЧЕСКИ ЕКСПЕРТЕН ОПИТ ОТНОСНО ОСНОВНИЯ СОФТУЕР, ИЗПОЛЗВАН ДНЕС В СЕКТОРА НА ПРОФЕСИОНАЛНАТА ВИЗУАЛНА И РЕКЛАМНА КОМУНИКАЦИЯ. ДЕЙНОСТИТЕ ПО ПРОЕКТА СА ЧАСТ ОТ ВЕРТИКАЛНА ПЪТЕКА, ПРИ КОЯТО ЕДНИ И СЪЩИ КОНЦЕПЦИИ СЕ РАЗГЛЕЖДАТ ПОДРОБНО И СЕ ПРИЛАГАТ В ИСТИНСКИ КОНТЕКСТ, ЗА ДА СЕ ПРИЛОЖАТ СЛОЖНИ ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО ВИНАГИ СА СЛОЖНИ, ЗА ДА СЕ КОНСОЛИДИРАТ КОНКРЕТНИ ТЕМАТИЧНИ И ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ НА СЪТРУДНИЧЕСТВО. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LIDEA ДА ВКЛЮЧИ ЕКСПЕРИМЕНТАЛНИТЕ СТУДЕНТИ В ЕКСПЕРИМЕНТАЛНАТА РАБОТА С ПОМОЩТА НА ГРАФИЧНИЯ КОМПЮТЪР ИЛИ ЦИФРОВ ГРАФИЧЕН КОМПЮТЪР, КОЙТО Е ЕДНА ОТ СЛОЖНИТЕ ОБЛАСТИ НА ГРАФИЧНИЯ ДИЗАЙН НА PI И ВИЗУАЛЕН ДИЗАЙН. В ТАЗИ ОБЛАСТ ТЕХНИЧЕСКИЯТ ЕКСПЕРТЕН ОПИТ Е ОТ РЕШАВАЩО ЗНАЧЕНИЕ И ЧЕСТО САМО ДРУЖЕСТВАТА, РАБОТЕЩИ В ОБЛАСТТА НА КОМУНИКАЦИИТЕ И ГРАФИКИТЕ, МОГАТ ДА СЕ РАЗПОРЕЖДАТ С ТЯХ, ТЪЙ КАТО ТЕ СА НЕОБХОДИМИ, ЗА ДА ОСТАНАТ КОНКУРЕНТОСПОСОБНИ НА МЯСТО. АКАДЕМИЧНОТО ОБУЧЕНИЕ, ПРЕДОСТАВЯНО ОТ УЧИЛИЩНАТА ИНСТИТУЦИЯ, ТРЯБВА ДА БЪДЕ ПРИДРУЖЕНО ОТ ТЕХНИЧЕСКИ ЕКСПЕРТЕН ОПИТ ОТНОСНО ОСНОВНИЯ СОФТУЕР, ИЗПОЛЗВАН ДНЕС В СЕКТОРА НА ПРОФЕСИОНАЛНАТА ВИЗУАЛНА И РЕКЛАМНА КОМУНИКАЦИЯ. ДЕЙНОСТИТЕ ПО ПРОЕКТА СА ЧАСТ ОТ ВЕРТИКАЛНА ПЪТЕКА, ПРИ КОЯТО ЕДНИ И СЪЩИ КОНЦЕПЦИИ СЕ РАЗГЛЕЖДАТ ПОДРОБНО И СЕ ПРИЛАГАТ В ИСТИНСКИ КОНТЕКСТ, ЗА ДА СЕ ПРИЛОЖАТ СЛОЖНИ ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО ВИНАГИ СА СЛОЖНИ, ЗА ДА СЕ КОНСОЛИДИРАТ КОНКРЕТНИ ТЕМАТИЧНИ И ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ НА СЪТРУДНИЧЕСТВО. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LIDEA, HOGY VONJA BE A KÍSÉRLETI DIÁKOK A KÍSÉRLETI MUNKA SEGÍTSÉGÉVEL A GRAFIKUS SZÁMÍTÓGÉP VAGY DIGITÁLIS GRAFIKUS SZÁMÍTÓGÉP, AMELY AZ EGYIK KOMPLEX TERÜLETE PI GRAFIKAI TERVEZÉS ÉS VIZUÁLIS TERVEZÉS. EZEN A TERÜLETEN ALAPVETŐ FONTOSSÁGÚ A TECHNIKAI SZAKÉRTELEM, ÉS GYAKRAN CSAK A KOMMUNIKÁCIÓ ÉS A GRAFIKA TERÜLETÉN TEVÉKENYKEDŐ VÁLLALATOK RENDELKEZHETNEK VELÜK, MIVEL A HELYSZÍNI VERSENYKÉPESSÉG MEGŐRZÉSÉHEZ SZÜKSÉGESEK. AZ ISKOLAI INTÉZMÉNY ÁLTAL NYÚJTOTT AKADÉMIAI KÉPZÉST A MA A PROFESSZIONÁLIS VIZUÁLIS ÉS REKLÁMKOMMUNIKÁCIÓS ÁGAZATBAN HASZNÁLT FŐ SZOFTVERREL KAPCSOLATOS TECHNIKAI SZAKÉRTELEMNEK KELL KÍSÉRNIE. A PROJEKT TEVÉKENYSÉGEI EGY VERTIKÁLIS ÚT RÉSZÉT KÉPEZIK, AHOL UGYANEZEKET A FOGALMAKAT RÉSZLETESEN ÁTVESZIK ÉS VALÓDI KONTEXTUSBAN VALÓSÍTJÁK MEG ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY OLYAN ÖSSZETETT ESZKÖZÖKET VALÓSÍTSANAK MEG, AMELYEK MINDIG ÖSSZETETTEK A KONKRÉT TÉMÁKON ALAPULÓ ÉS INNOVATÍV EGYÜTTMŰKÖDÉSI MÓDSZEREK MEGSZILÁRDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: LIDEA, HOGY VONJA BE A KÍSÉRLETI DIÁKOK A KÍSÉRLETI MUNKA SEGÍTSÉGÉVEL A GRAFIKUS SZÁMÍTÓGÉP VAGY DIGITÁLIS GRAFIKUS SZÁMÍTÓGÉP, AMELY AZ EGYIK KOMPLEX TERÜLETE PI GRAFIKAI TERVEZÉS ÉS VIZUÁLIS TERVEZÉS. EZEN A TERÜLETEN ALAPVETŐ FONTOSSÁGÚ A TECHNIKAI SZAKÉRTELEM, ÉS GYAKRAN CSAK A KOMMUNIKÁCIÓ ÉS A GRAFIKA TERÜLETÉN TEVÉKENYKEDŐ VÁLLALATOK RENDELKEZHETNEK VELÜK, MIVEL A HELYSZÍNI VERSENYKÉPESSÉG MEGŐRZÉSÉHEZ SZÜKSÉGESEK. AZ ISKOLAI INTÉZMÉNY ÁLTAL NYÚJTOTT AKADÉMIAI KÉPZÉST A MA A PROFESSZIONÁLIS VIZUÁLIS ÉS REKLÁMKOMMUNIKÁCIÓS ÁGAZATBAN HASZNÁLT FŐ SZOFTVERREL KAPCSOLATOS TECHNIKAI SZAKÉRTELEMNEK KELL KÍSÉRNIE. A PROJEKT TEVÉKENYSÉGEI EGY VERTIKÁLIS ÚT RÉSZÉT KÉPEZIK, AHOL UGYANEZEKET A FOGALMAKAT RÉSZLETESEN ÁTVESZIK ÉS VALÓDI KONTEXTUSBAN VALÓSÍTJÁK MEG ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY OLYAN ÖSSZETETT ESZKÖZÖKET VALÓSÍTSANAK MEG, AMELYEK MINDIG ÖSSZETETTEK A KONKRÉT TÉMÁKON ALAPULÓ ÉS INNOVATÍV EGYÜTTMŰKÖDÉSI MÓDSZEREK MEGSZILÁRDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LIDEA, HOGY VONJA BE A KÍSÉRLETI DIÁKOK A KÍSÉRLETI MUNKA SEGÍTSÉGÉVEL A GRAFIKUS SZÁMÍTÓGÉP VAGY DIGITÁLIS GRAFIKUS SZÁMÍTÓGÉP, AMELY AZ EGYIK KOMPLEX TERÜLETE PI GRAFIKAI TERVEZÉS ÉS VIZUÁLIS TERVEZÉS. EZEN A TERÜLETEN ALAPVETŐ FONTOSSÁGÚ A TECHNIKAI SZAKÉRTELEM, ÉS GYAKRAN CSAK A KOMMUNIKÁCIÓ ÉS A GRAFIKA TERÜLETÉN TEVÉKENYKEDŐ VÁLLALATOK RENDELKEZHETNEK VELÜK, MIVEL A HELYSZÍNI VERSENYKÉPESSÉG MEGŐRZÉSÉHEZ SZÜKSÉGESEK. AZ ISKOLAI INTÉZMÉNY ÁLTAL NYÚJTOTT AKADÉMIAI KÉPZÉST A MA A PROFESSZIONÁLIS VIZUÁLIS ÉS REKLÁMKOMMUNIKÁCIÓS ÁGAZATBAN HASZNÁLT FŐ SZOFTVERREL KAPCSOLATOS TECHNIKAI SZAKÉRTELEMNEK KELL KÍSÉRNIE. A PROJEKT TEVÉKENYSÉGEI EGY VERTIKÁLIS ÚT RÉSZÉT KÉPEZIK, AHOL UGYANEZEKET A FOGALMAKAT RÉSZLETESEN ÁTVESZIK ÉS VALÓDI KONTEXTUSBAN VALÓSÍTJÁK MEG ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY OLYAN ÖSSZETETT ESZKÖZÖKET VALÓSÍTSANAK MEG, AMELYEK MINDIG ÖSSZETETTEK A KONKRÉT TÉMÁKON ALAPULÓ ÉS INNOVATÍV EGYÜTTMŰKÖDÉSI MÓDSZEREK MEGSZILÁRDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LIDEA A THABHAIRT DO NA MIC LÉINN TURGNAMHACHA SAN OBAIR THURGNAMHACH AG BAINT ÚSÁIDE AS AN RÍOMHAIRE GRAFACH NÓ RÍOMHAIRE GRAFACH DIGITEACH, ATÁ AR CHEANN DE NA RÉIMSÍ CASTA DE DHEARADH GRAFACH PI’S AGUS DEARADH AMHAIRC. SA RÉIMSE SEO, TÁ SAINEOLAS TEICNIÚIL RÍTHÁBHACHTACH AGUS IS MINIC NACH FÉIDIR ACH LEIS NA CUIDEACHTAÍ ATÁ GNÍOMHACH SA CHUMARSÁID AGUS SNA GRAFAICÍ FÁIL RÉIDH LEO TOISC GO BHFUIL GÁ LEO CHUN GO BHFANFAIDH SIAD IOMAÍOCH AR AN LÁTHAIR. NÍ MÓR CINEÁL SAINEOLAIS THEICNIÚIL A BHEITH AG GABHÁIL LEIS AN OILIÚINT ACADÚIL A CHUIREANN AN INSTITIÚID SCOILE AR FÁIL MAIDIR LEIS NA PRÍOMHBHOGEARRAÍ A ÚSÁIDTEAR SA LÁ ATÁ INNIU ANN IN EARNÁIL NA CUMARSÁIDE GAIRMIÚLA AMHAIRC AGUS FÓGRAÍOCHTA. IS CUID DE CHONAIR INGEARACH IAD GNÍOMHAÍOCHTAÍ AN TIONSCADAIL INA NDÉANTAR NA COINCHEAPA CÉANNA A GHLACADH GO MION AGUS A CHUR CHUN FEIDHME I BHFÍOR-CHOMHTHÉACSANNA CHUN IONSTRAIMÍ CASTA A CHUR CHUN FEIDHME ATÁ CASTA I GCÓNAÍ D’FHONN MODHANNA COMHOIBRITHEACHA SONRACHA ÁBHARBHUNAITHE AGUS NUÁLACHA A CHOMHDHLÚTHÚ. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LIDEA A THABHAIRT DO NA MIC LÉINN TURGNAMHACHA SAN OBAIR THURGNAMHACH AG BAINT ÚSÁIDE AS AN RÍOMHAIRE GRAFACH NÓ RÍOMHAIRE GRAFACH DIGITEACH, ATÁ AR CHEANN DE NA RÉIMSÍ CASTA DE DHEARADH GRAFACH PI’S AGUS DEARADH AMHAIRC. SA RÉIMSE SEO, TÁ SAINEOLAS TEICNIÚIL RÍTHÁBHACHTACH AGUS IS MINIC NACH FÉIDIR ACH LEIS NA CUIDEACHTAÍ ATÁ GNÍOMHACH SA CHUMARSÁID AGUS SNA GRAFAICÍ FÁIL RÉIDH LEO TOISC GO BHFUIL GÁ LEO CHUN GO BHFANFAIDH SIAD IOMAÍOCH AR AN LÁTHAIR. NÍ MÓR CINEÁL SAINEOLAIS THEICNIÚIL A BHEITH AG GABHÁIL LEIS AN OILIÚINT ACADÚIL A CHUIREANN AN INSTITIÚID SCOILE AR FÁIL MAIDIR LEIS NA PRÍOMHBHOGEARRAÍ A ÚSÁIDTEAR SA LÁ ATÁ INNIU ANN IN EARNÁIL NA CUMARSÁIDE GAIRMIÚLA AMHAIRC AGUS FÓGRAÍOCHTA. IS CUID DE CHONAIR INGEARACH IAD GNÍOMHAÍOCHTAÍ AN TIONSCADAIL INA NDÉANTAR NA COINCHEAPA CÉANNA A GHLACADH GO MION AGUS A CHUR CHUN FEIDHME I BHFÍOR-CHOMHTHÉACSANNA CHUN IONSTRAIMÍ CASTA A CHUR CHUN FEIDHME ATÁ CASTA I GCÓNAÍ D’FHONN MODHANNA COMHOIBRITHEACHA SONRACHA ÁBHARBHUNAITHE AGUS NUÁLACHA A CHOMHDHLÚTHÚ. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LIDEA A THABHAIRT DO NA MIC LÉINN TURGNAMHACHA SAN OBAIR THURGNAMHACH AG BAINT ÚSÁIDE AS AN RÍOMHAIRE GRAFACH NÓ RÍOMHAIRE GRAFACH DIGITEACH, ATÁ AR CHEANN DE NA RÉIMSÍ CASTA DE DHEARADH GRAFACH PI’S AGUS DEARADH AMHAIRC. SA RÉIMSE SEO, TÁ SAINEOLAS TEICNIÚIL RÍTHÁBHACHTACH AGUS IS MINIC NACH FÉIDIR ACH LEIS NA CUIDEACHTAÍ ATÁ GNÍOMHACH SA CHUMARSÁID AGUS SNA GRAFAICÍ FÁIL RÉIDH LEO TOISC GO BHFUIL GÁ LEO CHUN GO BHFANFAIDH SIAD IOMAÍOCH AR AN LÁTHAIR. NÍ MÓR CINEÁL SAINEOLAIS THEICNIÚIL A BHEITH AG GABHÁIL LEIS AN OILIÚINT ACADÚIL A CHUIREANN AN INSTITIÚID SCOILE AR FÁIL MAIDIR LEIS NA PRÍOMHBHOGEARRAÍ A ÚSÁIDTEAR SA LÁ ATÁ INNIU ANN IN EARNÁIL NA CUMARSÁIDE GAIRMIÚLA AMHAIRC AGUS FÓGRAÍOCHTA. IS CUID DE CHONAIR INGEARACH IAD GNÍOMHAÍOCHTAÍ AN TIONSCADAIL INA NDÉANTAR NA COINCHEAPA CÉANNA A GHLACADH GO MION AGUS A CHUR CHUN FEIDHME I BHFÍOR-CHOMHTHÉACSANNA CHUN IONSTRAIMÍ CASTA A CHUR CHUN FEIDHME ATÁ CASTA I GCÓNAÍ D’FHONN MODHANNA COMHOIBRITHEACHA SONRACHA ÁBHARBHUNAITHE AGUS NUÁLACHA A CHOMHDHLÚTHÚ. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LIDEA SKA ENGAGERA DE EXPERIMENTELLA STUDENTERNA I DET EXPERIMENTELLA ARBETET MED HJÄLP AV DEN GRAFISKA DATORN ELLER DEN DIGITALA GRAFISKA DATORN, VILKET ÄR ETT AV DE KOMPLEXA OMRÅDENA FÖR PI:S GRAFISKA DESIGN OCH VISUELLA DESIGN. PÅ DETTA OMRÅDE ÄR TEKNISK EXPERTIS AVGÖRANDE OCH OFTA KAN ENDAST DE FÖRETAG SOM ÄR VERKSAMMA INOM KOMMUNIKATION OCH GRAFIK FÖRFOGA ÖVER DEM EFTERSOM DE BEHÖVS FÖR ATT FÖRBLI KONKURRENSKRAFTIGA PÅ FÄLTET. DEN AKADEMISKA UTBILDNING SOM TILLHANDAHÅLLS AV SKOLAN MÅSTE ÅTFÖLJAS AV EN TYP AV TEKNISK EXPERTIS OM DEN HUVUDSAKLIGA PROGRAMVARA SOM ANVÄNDS I DAG INOM SEKTORN FÖR PROFESSIONELL VISUELL KOMMUNIKATION OCH REKLAMKOMMUNIKATION. VERKSAMHETEN I PROJEKTET ÄR EN DEL AV EN VERTIKAL VÄG DÄR SAMMA BEGREPP TAS UPP I DETALJ OCH GENOMFÖRS I VERKLIGA SAMMANHANG FÖR ATT GENOMFÖRA KOMPLEXA INSTRUMENT SOM ALLTID ÄR KOMPLEXA FÖR ATT KONSOLIDERA SPECIFIKA ÄMNESBASERADE OCH INNOVATIVA SAMARBETSMETODER. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LIDEA SKA ENGAGERA DE EXPERIMENTELLA STUDENTERNA I DET EXPERIMENTELLA ARBETET MED HJÄLP AV DEN GRAFISKA DATORN ELLER DEN DIGITALA GRAFISKA DATORN, VILKET ÄR ETT AV DE KOMPLEXA OMRÅDENA FÖR PI:S GRAFISKA DESIGN OCH VISUELLA DESIGN. PÅ DETTA OMRÅDE ÄR TEKNISK EXPERTIS AVGÖRANDE OCH OFTA KAN ENDAST DE FÖRETAG SOM ÄR VERKSAMMA INOM KOMMUNIKATION OCH GRAFIK FÖRFOGA ÖVER DEM EFTERSOM DE BEHÖVS FÖR ATT FÖRBLI KONKURRENSKRAFTIGA PÅ FÄLTET. DEN AKADEMISKA UTBILDNING SOM TILLHANDAHÅLLS AV SKOLAN MÅSTE ÅTFÖLJAS AV EN TYP AV TEKNISK EXPERTIS OM DEN HUVUDSAKLIGA PROGRAMVARA SOM ANVÄNDS I DAG INOM SEKTORN FÖR PROFESSIONELL VISUELL KOMMUNIKATION OCH REKLAMKOMMUNIKATION. VERKSAMHETEN I PROJEKTET ÄR EN DEL AV EN VERTIKAL VÄG DÄR SAMMA BEGREPP TAS UPP I DETALJ OCH GENOMFÖRS I VERKLIGA SAMMANHANG FÖR ATT GENOMFÖRA KOMPLEXA INSTRUMENT SOM ALLTID ÄR KOMPLEXA FÖR ATT KONSOLIDERA SPECIFIKA ÄMNESBASERADE OCH INNOVATIVA SAMARBETSMETODER. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LIDEA SKA ENGAGERA DE EXPERIMENTELLA STUDENTERNA I DET EXPERIMENTELLA ARBETET MED HJÄLP AV DEN GRAFISKA DATORN ELLER DEN DIGITALA GRAFISKA DATORN, VILKET ÄR ETT AV DE KOMPLEXA OMRÅDENA FÖR PI:S GRAFISKA DESIGN OCH VISUELLA DESIGN. PÅ DETTA OMRÅDE ÄR TEKNISK EXPERTIS AVGÖRANDE OCH OFTA KAN ENDAST DE FÖRETAG SOM ÄR VERKSAMMA INOM KOMMUNIKATION OCH GRAFIK FÖRFOGA ÖVER DEM EFTERSOM DE BEHÖVS FÖR ATT FÖRBLI KONKURRENSKRAFTIGA PÅ FÄLTET. DEN AKADEMISKA UTBILDNING SOM TILLHANDAHÅLLS AV SKOLAN MÅSTE ÅTFÖLJAS AV EN TYP AV TEKNISK EXPERTIS OM DEN HUVUDSAKLIGA PROGRAMVARA SOM ANVÄNDS I DAG INOM SEKTORN FÖR PROFESSIONELL VISUELL KOMMUNIKATION OCH REKLAMKOMMUNIKATION. VERKSAMHETEN I PROJEKTET ÄR EN DEL AV EN VERTIKAL VÄG DÄR SAMMA BEGREPP TAS UPP I DETALJ OCH GENOMFÖRS I VERKLIGA SAMMANHANG FÖR ATT GENOMFÖRA KOMPLEXA INSTRUMENT SOM ALLTID ÄR KOMPLEXA FÖR ATT KONSOLIDERA SPECIFIKA ÄMNESBASERADE OCH INNOVATIVA SAMARBETSMETODER. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LIDEA KAASATA EKSPERIMENTAALÜLIÕPILASED EKSPERIMENTAALSESSE TÖÖSSE, KASUTADES GRAAFILIST ARVUTIT VÕI DIGITAALSET GRAAFILIST ARVUTIT, MIS ON ÜKS PI GRAAFILISE DISAINI JA VISUAALSE DISAINI KEERUKAID VALDKONDI. SELLES VALDKONNAS ON VÄGA OLULINE TEHNILINE OSKUSTEAVE NING SAGELI SAAVAD NEID KÄSUTADA AINULT KOMMUNIKATSIOONI JA GRAAFIKA VALDKONNAS TEGUTSEVAD ETTEVÕTTED, SEST NEID ON VAJA KOHAPEAL KONKURENTSIVÕIME SÄILITAMISEKS. KOOLIASUTUSE PAKUTAVA AKADEEMILISE KOOLITUSEGA PEAB KAASNEMA TEHNILINE OSKUSTEAVE PRAEGU PROFESSIONAALSES VISUAALSES JA REKLAAMIS KASUTATAVA PÕHITARKVARA KOHTA. PROJEKTI TEGEVUSED ON OSA VERTIKAALSEST TEEST, KUS SAMU KONTSEPTSIOONE KÄSITLETAKSE ÜKSIKASJALIKULT JA RAKENDATAKSE TEGELIKES KONTEKSTIDES, ET RAKENDADA KEERUKAID VAHENDEID, MIS ON ALATI KEERUKAD, ET KONSOLIDEERIDA KONKREETSEID TEEMAPÕHISEID JA UUENDUSLIKKE KOOSTÖÖMEETODEID. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: LIDEA KAASATA EKSPERIMENTAALÜLIÕPILASED EKSPERIMENTAALSESSE TÖÖSSE, KASUTADES GRAAFILIST ARVUTIT VÕI DIGITAALSET GRAAFILIST ARVUTIT, MIS ON ÜKS PI GRAAFILISE DISAINI JA VISUAALSE DISAINI KEERUKAID VALDKONDI. SELLES VALDKONNAS ON VÄGA OLULINE TEHNILINE OSKUSTEAVE NING SAGELI SAAVAD NEID KÄSUTADA AINULT KOMMUNIKATSIOONI JA GRAAFIKA VALDKONNAS TEGUTSEVAD ETTEVÕTTED, SEST NEID ON VAJA KOHAPEAL KONKURENTSIVÕIME SÄILITAMISEKS. KOOLIASUTUSE PAKUTAVA AKADEEMILISE KOOLITUSEGA PEAB KAASNEMA TEHNILINE OSKUSTEAVE PRAEGU PROFESSIONAALSES VISUAALSES JA REKLAAMIS KASUTATAVA PÕHITARKVARA KOHTA. PROJEKTI TEGEVUSED ON OSA VERTIKAALSEST TEEST, KUS SAMU KONTSEPTSIOONE KÄSITLETAKSE ÜKSIKASJALIKULT JA RAKENDATAKSE TEGELIKES KONTEKSTIDES, ET RAKENDADA KEERUKAID VAHENDEID, MIS ON ALATI KEERUKAD, ET KONSOLIDEERIDA KONKREETSEID TEEMAPÕHISEID JA UUENDUSLIKKE KOOSTÖÖMEETODEID. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LIDEA KAASATA EKSPERIMENTAALÜLIÕPILASED EKSPERIMENTAALSESSE TÖÖSSE, KASUTADES GRAAFILIST ARVUTIT VÕI DIGITAALSET GRAAFILIST ARVUTIT, MIS ON ÜKS PI GRAAFILISE DISAINI JA VISUAALSE DISAINI KEERUKAID VALDKONDI. SELLES VALDKONNAS ON VÄGA OLULINE TEHNILINE OSKUSTEAVE NING SAGELI SAAVAD NEID KÄSUTADA AINULT KOMMUNIKATSIOONI JA GRAAFIKA VALDKONNAS TEGUTSEVAD ETTEVÕTTED, SEST NEID ON VAJA KOHAPEAL KONKURENTSIVÕIME SÄILITAMISEKS. KOOLIASUTUSE PAKUTAVA AKADEEMILISE KOOLITUSEGA PEAB KAASNEMA TEHNILINE OSKUSTEAVE PRAEGU PROFESSIONAALSES VISUAALSES JA REKLAAMIS KASUTATAVA PÕHITARKVARA KOHTA. PROJEKTI TEGEVUSED ON OSA VERTIKAALSEST TEEST, KUS SAMU KONTSEPTSIOONE KÄSITLETAKSE ÜKSIKASJALIKULT JA RAKENDATAKSE TEGELIKES KONTEKSTIDES, ET RAKENDADA KEERUKAID VAHENDEID, MIS ON ALATI KEERUKAD, ET KONSOLIDEERIDA KONKREETSEID TEEMAPÕHISEID JA UUENDUSLIKKE KOOSTÖÖMEETODEID. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
BARI | |||||||||||||||
| Property / location (string): BARI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
17,698.5 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 17,698.5 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
10,697.9 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 10,697.9 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:24, 8 April 2023
Project Q686688 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CREATIVE EQUILIBRIA |
Project Q686688 in Italy |
Statements
10,697.9 Euro
0 references
17,698.5 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
16 March 2018
0 references
17 June 2019
0 references
24 June 2019
0 references
D. CIRILLO
0 references
41°7'32.81"N, 16°51'43.31"E
0 references
LIDEA DI COINVOLGERE GLI STUDENTI IN ATTIVIT SPERIMENTALI UTILIZZANDO LA COMPUTER GRAFICA O GRAFICA DIGITALE DUE TECNICHE CHE RAPPRESENTANO UNO DEI SETTORI PI COMPLESSI DELLA GRAFICA E DEL VISUAL DESIGN. IN QUESTO SETTORE LE COMPETENZE TECNICHE SONO FONDAMENTALI E SPESSO SOLO LE AZIENDE ATTIVE NELLA COMUNICAZIONE E GRAFICA POSSONO DISPORNE IN QUANTO NECESSARIE PER RIMANERE COMPETITIVE SUL TERRITORIO. AD UNA FORMAZIONE ACCADEMICA FORNITA DALLISTITUZIONE SCOLASTICA SI DEVE AFFIANCARE UN TIPO COMPETENZE DI NATURA TECNICOPRATICA SUI PRINCIPALI SOFTWARE USATI OGGI NEL SETTORE PROFESSIONALE DELLA COMUNICAZIONE VISIVA E PUBBLICITARIA. LE ATTIVIT DEL PROGETTO SI INSERISCONO IN UN PERCORSO VERTICALE IN CUI GLI STESSI CONCETTI VENGONO RIPRESI APPROFONDITI E APPLICATI IN CONTESTI AUTENTICI PER REALIZZARE STRUMENTI SEMPRE PI COMPLESSI AL FINE DI CONSOLIDARE OBIETTIVI SPECIFICI DISCIPLINARI E INTERDISCIPLINARI.LE METODOLOGIE INNOVATIVE E COLLABORATIVE PREVISTE IL CARATTERE FORTEMENTE LABORATORIALE (Italian)
0 references
LIDEA TO INVOLVE THE EXPERIMENTAL STUDENTS IN THE EXPERIMENTAL WORK USING THE GRAPHIC COMPUTER OR DIGITAL GRAPHIC COMPUTER, WHICH IS ONE OF THE COMPLEX AREAS OF PI’S GRAPHIC DESIGN AND VISUAL DESIGN. IN THIS AREA, TECHNICAL EXPERTISE IS CRUCIAL AND OFTEN ONLY THE COMPANIES ACTIVE IN THE COMMUNICATION AND GRAPHICS CAN DISPOSE OF THEM AS THEY ARE NEEDED TO REMAIN COMPETITIVE ON THE GROUND. ACADEMIC TRAINING PROVIDED BY THE SCHOOL INSTITUTION MUST BE ACCOMPANIED BY A TYPE OF TECHNICAL EXPERTISE ON THE MAIN SOFTWARE USED TODAY IN THE PROFESSIONAL VISUAL AND ADVERTISING COMMUNICATION SECTOR. THE ACTIVITIES OF THE PROJECT ARE PART OF A VERTICAL PATH WHERE THE SAME CONCEPTS ARE TAKEN UP IN DETAIL AND IMPLEMENTED IN GENUINE CONTEXTS IN ORDER TO IMPLEMENT COMPLEX INSTRUMENTS THAT ARE ALWAYS COMPLEX IN ORDER TO CONSOLIDATE SPECIFIC SUBJECT-BASED AND INNOVATIVE COLLABORATIVE METHODS. (English)
0 references
L’IDÉE D’IMPLIQUER LES ÉTUDIANTS DANS DES ACTIVITÉS EXPÉRIMENTALES UTILISANT L’INFOGRAPHIE OU LE GRAPHISME NUMÉRIQUE DEUX TECHNIQUES QUI REPRÉSENTENT L’UN DES SECTEURS COMPLEXES DE LA PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE DU GRAPHISME ET DU DESIGN VISUEL. DANS CE SECTEUR, LES COMPÉTENCES TECHNIQUES SONT FONDAMENTALES ET SOUVENT SEULES LES ENTREPRISES ACTIVES DANS LE DOMAINE DE LA COMMUNICATION ET DU GRAPHISME PEUVENT LES DISPOSER CAR ELLES SONT NÉCESSAIRES POUR RESTER COMPÉTITIVES SUR LE TERRITOIRE. UNE FORMATION ACADÉMIQUE DISPENSÉE PAR L’ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE DOIT ÊTRE ACCOMPAGNÉE D’UN TYPE DE COMPÉTENCES TECHNICOPRATICALES SUR LE LOGICIEL PRINCIPAL UTILISÉ AUJOURD’HUI DANS LE DOMAINE PROFESSIONNEL DE LA COMMUNICATION VISUELLE ET PUBLICITAIRE. LES ACTIVITÉS DU PROJET S’INSCRIVENT DANS UNE TRAJECTOIRE VERTICALE DANS LAQUELLE LES MÊMES CONCEPTS SONT REPRIS EN PROFONDEUR ET APPLIQUÉS DANS DES CONTEXTES AUTHENTIQUES POUR RÉALISER DES OUTILS TOUJOURS COMPLEXES PI AFIN DE CONSOLIDER DES OBJECTIFS SPÉCIFIQUES DISCIPLINAIRES ET INTERDISCIPLINAIRES. (French)
9 December 2021
0 references
DIE IDEE, STUDENTEN IN EXPERIMENTELLE AKTIVITÄTEN MIT COMPUTERGRAFIK ODER DIGITALER GRAFIK ZU BETEILIGEN, ZWEI TECHNIKEN, DIE EINEN DER KOMPLEXEN IP-SEKTOREN VON GRAFIK UND VISUELLES DESIGN DARSTELLEN. IN DIESEM SEKTOR SIND TECHNISCHE FÄHIGKEITEN VON GRUNDLEGENDER BEDEUTUNG, UND OFT KÖNNEN NUR UNTERNEHMEN, DIE IN KOMMUNIKATION UND GRAFIK TÄTIG SIND, DIESE ENTSORGEN, DA SIE NOTWENDIG SIND, UM AUF DEM TERRITORIUM WETTBEWERBSFÄHIG ZU BLEIBEN. EINE AKADEMISCHE AUSBILDUNG DER SCHULE MUSS VON EINER ART TECHNICOPRATICAL-FÄHIGKEITEN ÜBER DIE HEUTE IM PROFESSIONELLEN BEREICH DER VISUELLEN UND WERBEKOMMUNIKATION GENUTZTE SOFTWARE BEGLEITET WERDEN. DIE AKTIVITÄTEN DES PROJEKTS SIND TEIL EINES VERTIKALEN PFADES, AUF DEM DIESELBEN KONZEPTE IN AUTHENTISCHEN KONTEXTEN WIEDER AUFGENOMMEN UND IN AUTHENTISCHEN KONTEXTEN ANGEWANDT WERDEN, UM WERKZEUGE IMMER KOMPLEXER PI ZU REALISIEREN, UM SPEZIFISCHE DISZIPLINÄRE UND INTERDISZIPLINÄRE OBJECTIVES ZU KONSOLIDIEREN. (German)
19 December 2021
0 references
HET IDEE OM STUDENTEN TE BETREKKEN BIJ EXPERIMENTELE ACTIVITEITEN MET BEHULP VAN COMPUTER GRAPHICS OF DIGITALE GRAPHICS TWEE TECHNIEKEN DIE EEN VAN DE COMPLEXE IP-SECTOREN VAN GRAFIEK EN VISUEEL ONTWERP VERTEGENWOORDIGEN. IN DEZE SECTOR ZIJN TECHNISCHE VAARDIGHEDEN VAN FUNDAMENTEEL BELANG EN VAAK KUNNEN ALLEEN BEDRIJVEN DIE ACTIEF ZIJN OP HET GEBIED VAN COMMUNICATIE EN GRAFISCHE GEGEVENS OVER DEZE VAARDIGHEDEN BESCHIKKEN OMDAT ZIJ NOODZAKELIJK ZIJN OM CONCURREREND TE BLIJVEN OP HET GRONDGEBIED. EEN ACADEMISCHE OPLEIDING VAN DE SCHOOLINSTELLING MOET VERGEZELD GAAN VAN EEN SOORT TECHNICOPRATICAL VAARDIGHEDEN MET BETREKKING TOT DE BELANGRIJKSTE SOFTWARE DIE VANDAAG WORDT GEBRUIKT OP HET PROFESSIONELE GEBIED VAN VISUELE EN RECLAMECOMMUNICATIE. DE ACTIVITEITEN VAN HET PROJECT MAKEN DEEL UIT VAN EEN VERTICAAL TRAJECT WAARIN DEZELFDE CONCEPTEN GRONDIG WORDEN HERVAT EN TOEGEPAST IN AUTHENTIEKE CONTEXTEN OM TOOLS ALTIJD COMPLEXE PI TE REALISEREN OM SPECIFIEKE DISCIPLINAIRE EN INTERDISCIPLINAIRE OBJECTIVES TE CONSOLIDEREN.THE INNOVATIEVE EN COLLABORATIEVE METHODOLOGIEËN VOOR HET STERK LABORATORIUMKARAKTER (Dutch)
11 January 2022
0 references
LA IDEA DE INVOLUCRAR A LOS ESTUDIANTES EN ACTIVIDADES EXPERIMENTALES UTILIZANDO GRÁFICOS POR ORDENADOR O GRÁFICOS DIGITALES DOS TÉCNICAS QUE REPRESENTAN UNO DE LOS COMPLEJOS SECTORES IP DE LA GRÁFICA Y EL DISEÑO VISUAL. EN ESTE SECTOR, LAS COMPETENCIAS TÉCNICAS SON FUNDAMENTALES Y A MENUDO SOLO LAS EMPRESAS ACTIVAS EN COMUNICACIÓN Y GRÁFICOS PUEDEN DISPONER DE ELLAS YA QUE SON NECESARIAS PARA SEGUIR SIENDO COMPETITIVAS EN EL TERRITORIO. UNA FORMACIÓN ACADÉMICA IMPARTIDA POR LA INSTITUCIÓN ESCOLAR DEBE IR ACOMPAÑADA DE UN TIPO DE HABILIDADES TECHNICOPRATICAS SOBRE EL PRINCIPAL SOFTWARE UTILIZADO HOY EN DÍA EN EL CAMPO PROFESIONAL DE LA COMUNICACIÓN VISUAL Y PUBLICITARIA. LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO FORMAN PARTE DE UN CAMINO VERTICAL EN EL QUE LOS MISMOS CONCEPTOS SE RETOMAN EN PROFUNDIDAD Y SE APLICAN EN CONTEXTOS AUTÉNTICOS PARA REALIZAR HERRAMIENTAS SIEMPRE COMPLEJAS PI CON EL FIN DE CONSOLIDAR OBJETIVOS ESPECÍFICOS DISCIPLINARIOS E INTERDISCIPLINARIOS. (Spanish)
29 January 2022
0 references
LIDEA TIL AT INDDRAGE DE EKSPERIMENTELLE STUDERENDE I DET EKSPERIMENTELLE ARBEJDE VED HJÆLP AF DEN GRAFISKE COMPUTER ELLER DEN DIGITALE GRAFISKE COMPUTER, SOM ER ET AF DE KOMPLEKSE OMRÅDER AF PI'S GRAFISKE DESIGN OG VISUELLE DESIGN. PÅ DETTE OMRÅDE ER TEKNISK EKSPERTISE AFGØRENDE, OG OFTE ER DET KUN DE VIRKSOMHEDER, DER ER AKTIVE INDEN FOR KOMMUNIKATION OG GRAFIK, DER KAN DISPONERE OVER DEM, DA DE ER NØDVENDIGE FOR AT FORBLIVE KONKURRENCEDYGTIGE PÅ STEDET. DEN AKADEMISKE UDDANNELSE, DER UDBYDES AF SKOLEINSTITUTIONEN, SKAL LEDSAGES AF EN FORM FOR TEKNISK EKSPERTISE INDEN FOR DEN VIGTIGSTE SOFTWARE, DER ANVENDES I DAG INDEN FOR DEN PROFESSIONELLE VISUELLE OG REKLAMEKOMMUNIKATIONSSEKTOR. PROJEKTETS AKTIVITETER ER EN DEL AF EN VERTIKAL VEJ, HVOR DE SAMME KONCEPTER TAGES OP I DETALJER OG GENNEMFØRES I REELLE SAMMENHÆNGE MED HENBLIK PÅ AT GENNEMFØRE KOMPLEKSE INSTRUMENTER, DER ALTID ER KOMPLEKSE MED HENBLIK PÅ AT KONSOLIDERE SPECIFIKKE EMNEBASEREDE OG INNOVATIVE SAMARBEJDSMETODER. (Danish)
25 July 2022
0 references
Η LIDEA ΘΑ ΕΜΠΛΈΞΕΙ ΤΟΥΣ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟΎΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΣΤΗΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΟΝ ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΌ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ Ή ΤΟΝ ΨΗΦΙΑΚΌ ΓΡΑΦΙΚΌ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ, Ο ΟΠΟΊΟΣ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΠΟΛΎΠΛΟΚΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΟΥ ΓΡΑΦΙΚΟΎ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΟΥ ΟΠΤΙΚΟΎ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΤΩΝ PI. ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΑΥΤΌ, Η ΤΕΧΝΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΟΣΎΝΗ ΕΊΝΑΙ ΖΩΤΙΚΉΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΣΥΧΝΆ ΜΌΝΟ ΟΙ ΕΤΑΙΡΕΊΕΣ ΠΟΥ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΚΑΙ ΤΑ ΓΡΑΦΙΚΆ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΤΙΣ ΔΙΑΘΈΤΟΥΝ, ΚΑΘΏΣ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΠΑΡΑΜΕΊΝΟΥΝ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΈΣ ΕΠΊ ΤΌΠΟΥ. Η ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΊΔΡΥΜΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΣΥΝΟΔΕΎΕΤΑΙ ΑΠΌ ΈΝΑ ΕΊΔΟΣ ΤΕΧΝΙΚΉΣ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΟΣΎΝΗΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΒΑΣΙΚΌ ΛΟΓΙΣΜΙΚΌ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΣΉΜΕΡΑ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΟΠΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΔΙΑΦΉΜΙΣΗΣ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΝΤΆΣΣΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΚΆΘΕΤΗ ΠΟΡΕΊΑ ΌΠΟΥ ΟΙ ΊΔΙΕΣ ΈΝΝΟΙΕΣ ΥΙΟΘΕΤΟΎΝΤΑΙ ΛΕΠΤΟΜΕΡΏΣ ΚΑΙ ΥΛΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΣΎΝΘΕΤΩΝ ΜΈΣΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΆΝΤΑ ΠΟΛΎΠΛΟΚΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΩΝ ΘΕΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΏΝ ΜΕΘΌΔΩΝ. (Greek)
25 July 2022
0 references
LIDEA UKLJUČITI EKSPERIMENTALNE STUDENTE U EKSPERIMENTALNI RAD POMOĆU GRAFIČKOG RAČUNALA ILI DIGITALNOG GRAFIČKOG RAČUNALA, ŠTO JE JEDNO OD SLOŽENIH PODRUČJA PI’S GRAFIČKOG DIZAJNA I VIZUALNOG DIZAJNA. U TOM JE PODRUČJU KLJUČNO TEHNIČKO STRUČNO ZNANJE I ČESTO IH SAMO PODUZEĆA AKTIVNA U KOMUNIKACIJI I GRAFIKA MOGU RASPOLAGATI JER SU POTREBNA KAKO BI OSTALA KONKURENTNA NA TERENU. AKADEMSKA OBUKA KOJU PRUŽA ŠKOLSKA USTANOVA MORA BITI POPRAĆENA VRSTOM TEHNIČKOG STRUČNOG ZNANJA O GLAVNOM SOFTVERU KOJI SE DANAS KORISTI U SEKTORU PROFESIONALNE VIZUALNE I PROMIDŽBENE KOMUNIKACIJE. AKTIVNOSTI PROJEKTA DIO SU VERTIKALNOG PUTA U KOJEM SE ISTI KONCEPTI DETALJNO RAZMATRAJU I PROVODE U STVARNIM KONTEKSTIMA KAKO BI SE PROVELI SLOŽENI INSTRUMENTI KOJI SU UVIJEK SLOŽENI KAKO BI SE KONSOLIDIRALE SPECIFIČNE METODE SURADNJE TEMELJENE NA TEMAMA I INOVATIVNE METODE SURADNJE. (Croatian)
25 July 2022
0 references
LIDEA SĂ IMPLICE STUDENȚII EXPERIMENTALI ÎN ACTIVITATEA EXPERIMENTALĂ FOLOSIND GRAFICA SAU COMPUTERUL GRAFIC DIGITAL, CARE ESTE UNA DINTRE ZONELE COMPLEXE ALE DESIGNULUI GRAFIC PI ȘI DESIGNULUI VIZUAL. ÎN ACEST DOMENIU, EXPERTIZA TEHNICĂ ESTE ESENȚIALĂ ȘI, ADESEA, NUMAI ÎNTREPRINDERILE ACTIVE ÎN COMUNICARE ȘI GRAFICĂ POT DISPUNE DE ACESTEA DEOARECE SUNT NECESARE PENTRU A RĂMÂNE COMPETITIVE PE TEREN. FORMAREA ACADEMICĂ OFERITĂ DE INSTITUȚIA ȘCOLARĂ TREBUIE SĂ FIE ÎNSOȚITĂ DE UN TIP DE EXPERTIZĂ TEHNICĂ PRIVIND PRINCIPALUL SOFTWARE UTILIZAT ÎN PREZENT ÎN SECTORUL COMUNICĂRII VIZUALE ȘI PUBLICITARE PROFESIONALE. ACTIVITĂȚILE PROIECTULUI FAC PARTE DINTR-O CALE VERTICALĂ ÎN CARE ACELEAȘI CONCEPTE SUNT PRELUATE ÎN DETALIU ȘI PUSE ÎN APLICARE ÎN CONTEXTE REALE, PENTRU A PUNE ÎN APLICARE INSTRUMENTE COMPLEXE CARE SUNT ÎNTOTDEAUNA COMPLEXE PENTRU A CONSOLIDA METODE DE COLABORARE SPECIFICE BAZATE PE SUBIECTE ȘI INOVATOARE. (Romanian)
25 July 2022
0 references
LIDEA ZAPOJIŤ EXPERIMENTÁLNYCH ŠTUDENTOV DO EXPERIMENTÁLNEJ PRÁCE POMOCOU GRAFICKÉHO POČÍTAČA ALEBO DIGITÁLNEHO GRAFICKÉHO POČÍTAČA, KTORÝ JE JEDNOU Z KOMPLEXNÝCH OBLASTÍ GRAFICKÉHO DIZAJNU A VIZUÁLNEHO DIZAJNU PI’S. V TEJTO OBLASTI SÚ ROZHODUJÚCE TECHNICKÉ ODBORNÉ ZNALOSTI A ČASTO ICH MÔŽU DISPONOVAŤ LEN SPOLOČNOSTI PÔSOBIACE V OBLASTI KOMUNIKÁCIE A GRAFIKY, PRETOŽE SÚ POTREBNÉ NA UDRŽANIE KONKURENCIESCHOPNOSTI V PRAXI. AKADEMICKÉ VZDELÁVANIE POSKYTOVANÉ ŠKOLSKOU INŠTITÚCIOU MUSÍ BYŤ DOPLNENÉ O DRUH TECHNICKEJ EXPERTÍZY O HLAVNOM SOFTVÉRI, KTORÝ SA V SÚČASNOSTI POUŽÍVA V SEKTORE PROFESIONÁLNEJ VIZUÁLNEJ A REKLAMNEJ KOMUNIKÁCIE. ČINNOSTI PROJEKTU SÚ SÚČASŤOU VERTIKÁLNEJ CESTY, KDE SA TIE ISTÉ KONCEPCIE PODROBNE PREBERAJÚ A VYKONÁVAJÚ V SKUTOČNÝCH KONTEXTOCH S CIEĽOM IMPLEMENTOVAŤ KOMPLEXNÉ NÁSTROJE, KTORÉ SÚ VŽDY ZLOŽITÉ S CIEĽOM KONSOLIDOVAŤ KONKRÉTNE TEMATICKÉ A INOVATÍVNE METÓDY SPOLUPRÁCE. (Slovak)
25 July 2022
0 references
LIDEA LI L-ISTUDENTI ESPERIMENTALI JIĠU INVOLUTI FIX-XOGĦOL SPERIMENTALI BL-UŻU TAL-KOMPJUTER GRAFIKU JEW TAL-KOMPJUTER GRAFIKU DIĠITALI, LI HUWA WIEĦED MILL-OQSMA KUMPLESSI TAD-DISINN GRAFIKU U D-DISINN VIŻIV TAL-PI’S. F’DAN IL-QASAM, L-GĦARFIEN ESPERT TEKNIKU HUWA KRUĊJALI U ĦAFNA DRABI L-KUMPANIJI ATTIVI FIL-KOMUNIKAZZJONI U L-GRAFIKA BISS JISTGĦU JIDDISPONU MINNHOM PERESS LI HUMA MEĦTIEĠA BIEX JIBQGĦU KOMPETITTIVI FIL-PRATTIKA. IT-TAĦRIĠ AKKADEMIKU PPROVDUT MILL-ISTITUZZJONI SKOLASTIKA GĦANDU JKUN AKKUMPANJAT MINN TIP TA’ GĦARFIEN ESPERT TEKNIKU DWAR IS-SOFTWER EWLIENI UŻAT ILLUM FIS-SETTUR PROFESSJONALI TAL-KOMUNIKAZZJONI VIŻIVA U TAR-REKLAMAR. L-ATTIVITAJIET TAL-PROĠETT HUMA PARTI MINN PERKORS VERTIKALI FEJN L-ISTESS KUNĊETTI JIĠU ADOTTATI FID-DETTALL U IMPLIMENTATI F’KUNTESTI ĠENWINI SABIEX JIĠU IMPLIMENTATI STRUMENTI KUMPLESSI LI HUMA DEJJEM KUMPLESSI SABIEX JIĠU KKONSOLIDATI METODI KOLLABORATTIVI SPEĊIFIĊI BBAŻATI FUQ SUĠĠETTI U INNOVATTIVI. (Maltese)
25 July 2022
0 references
LIDEA ENVOLVER OS ALUNOS EXPERIMENTAIS NO TRABALHO EXPERIMENTAL UTILIZANDO O COMPUTADOR GRÁFICO OU COMPUTADOR GRÁFICO DIGITAL, QUE É UMA DAS ÁREAS COMPLEXAS DO DESIGN GRÁFICO E DESIGN VISUAL DA PI. NESTE DOMÍNIO, OS CONHECIMENTOS TÉCNICOS SÃO CRUCIAIS E, MUITAS VEZES, SÓ AS EMPRESAS ATIVAS NA COMUNICAÇÃO E NA GRÁFICA PODEM DISPOR DELAS, UMA VEZ QUE SÃO NECESSÁRIAS PARA SE MANTEREM COMPETITIVAS NO TERRENO. A FORMAÇÃO ACADÊMICA MINISTRADA PELA INSTITUIÇÃO ESCOLAR DEVE SER ACOMPANHADA DE UM TIPO DE CONHECIMENTO TÉCNICO SOBRE O PRINCIPAL SOFTWARE UTILIZADO HOJE NO SETOR DE COMUNICAÇÃO VISUAL E PUBLICITÁRIA PROFISSIONAL. AS ATIVIDADES DO PROJETO FAZEM PARTE DE UM CAMINHO VERTICAL EM QUE OS MESMOS CONCEITOS SÃO TOMADOS EM PORMENOR E IMPLEMENTADOS EM CONTEXTOS GENUÍNOS, A FIM DE IMPLEMENTAR INSTRUMENTOS COMPLEXOS QUE SÃO SEMPRE COMPLEXOS, A FIM DE CONSOLIDAR MÉTODOS DE COLABORAÇÃO ESPECÍFICOS BASEADOS EM TEMAS E INOVADORES. (Portuguese)
25 July 2022
0 references
LIDEA OTTAA KOKEELLISET OPISKELIJAT MUKAAN KOKEELLISEEN TYÖHÖN KÄYTTÄEN GRAAFISTA TIETOKONETTA TAI DIGITAALISTA GRAAFISTA TIETOKONETTA, JOKA ON YKSI PI:N GRAAFISEN SUUNNITTELUN JA VISUAALISEN SUUNNITTELUN MONIMUTKAISISTA ALOISTA. TÄLLÄ ALALLA TEKNINEN ASIANTUNTEMUS ON RATKAISEVAN TÄRKEÄÄ, JA USEIN VAIN VIESTINNÄN JA GRAFIIKAN ALALLA TOIMIVAT YRITYKSET VOIVAT HÄVITTÄÄ NE, KOSKA NIITÄ TARVITAAN PYSYÄKSEEN KILPAILUKYKYISINÄ PAIKAN PÄÄLLÄ. OPPILAITOKSEN TARJOAMAAN AKATEEMISEEN KOULUTUKSEEN ON LIITETTÄVÄ TEKNINEN ASIANTUNTEMUS TÄRKEIMMISTÄ OHJELMISTOISTA, JOITA NYKYISIN KÄYTETÄÄN AMMATTIMAISESSA VISUAALISESSA JA MAINOSVIESTINNÄSSÄ. HANKKEEN TOIMET OVAT OSA VERTIKAALISTA POLKUA, JOSSA SAMOJA KÄSITTEITÄ KÄSITELLÄÄN YKSITYISKOHTAISESTI JA TOTEUTETAAN AIDOISSA YHTEYKSISSÄ, JOTTA VOIDAAN OTTAA KÄYTTÖÖN MONIMUTKAISIA VÄLINEITÄ, JOTKA OVAT AINA MONIMUTKAISIA ERITYISTEN AIHEKOHTAISTEN JA INNOVATIIVISTEN YHTEISTYÖMENETELMIEN VAKIINNUTTAMISEKSI. (Finnish)
25 July 2022
0 references
LIDEA ANGAŻUJE UCZNIÓW EKSPERYMENTALNYCH W PRACE EKSPERYMENTALNE ZA POMOCĄ KOMPUTERA GRAFICZNEGO LUB CYFROWEGO KOMPUTERA GRAFICZNEGO, KTÓRY JEST JEDNYM ZE ZŁOŻONYCH OBSZARÓW PROJEKTOWANIA GRAFICZNEGO PI I PROJEKTOWANIA WIZUALNEGO. W TEJ DZIEDZINIE WIEDZA TECHNICZNA MA KLUCZOWE ZNACZENIE I CZĘSTO TYLKO PRZEDSIĘBIORSTWA ZAJMUJĄCE SIĘ KOMUNIKACJĄ I GRAFIKĄ MOGĄ DYSPONOWAĆ NIMI, PONIEWAŻ SĄ ONE POTRZEBNE DO UTRZYMANIA KONKURENCYJNOŚCI W TERENIE. SZKOLENIOM AKADEMICKIM PROWADZONYM PRZEZ INSTYTUCJĘ SZKOLNĄ MUSI TOWARZYSZYĆ PEWIEN RODZAJ WIEDZY TECHNICZNEJ NA TEMAT GŁÓWNEGO OPROGRAMOWANIA STOSOWANEGO OBECNIE W SEKTORZE PROFESJONALNEJ KOMUNIKACJI WIZUALNEJ I REKLAMOWEJ. DZIAŁANIA W RAMACH PROJEKTU SĄ CZĘŚCIĄ ŚCIEŻKI PIONOWEJ, W RAMACH KTÓREJ TE SAME KONCEPCJE SĄ SZCZEGÓŁOWO OMAWIANE I WDRAŻANE W PRAWDZIWYCH KONTEKSTACH W CELU WDROŻENIA ZŁOŻONYCH INSTRUMENTÓW, KTÓRE SĄ ZAWSZE ZŁOŻONE W CELU KONSOLIDACJI KONKRETNYCH, OPARTYCH NA TEMATYCE I INNOWACYJNYCH METOD WSPÓŁPRACY. (Polish)
25 July 2022
0 references
LIDEA VKLJUČITI EKSPERIMENTALNE ŠTUDENTE V EKSPERIMENTALNO DELO Z UPORABO GRAFIČNEGA RAČUNALNIKA ALI DIGITALNEGA GRAFIČNEGA RAČUNALNIKA, KI JE ENO OD KOMPLEKSNIH PODROČIJ GRAFIČNEGA OBLIKOVANJA IN VIZUALNEGA OBLIKOVANJA DRUŽBE PI. NA TEM PODROČJU JE TEHNIČNO STROKOVNO ZNANJE KLJUČNEGA POMENA IN POGOSTO JIH LAHKO LE PODJETJA, KI SO DEJAVNA NA PODROČJU KOMUNICIRANJA IN GRAFIKE, RAZPOLAGAJO Z NJIMI, SAJ SO POTREBNA ZA OHRANITEV KONKURENČNOSTI NA TERENU. AKADEMSKO USPOSABLJANJE, KI GA IZVAJA ŠOLSKA USTANOVA, MORA SPREMLJATI VRSTA TEHNIČNEGA STROKOVNEGA ZNANJA O GLAVNI PROGRAMSKI OPREMI, KI SE DANES UPORABLJA V SEKTORJU PROFESIONALNIH VIZUALNIH IN OGLAŠEVALSKIH KOMUNIKACIJ. DEJAVNOSTI PROJEKTA SO DEL VERTIKALNE POTI, PRI KATERI SE ISTI KONCEPTI PODROBNO OBRAVNAVAJO IN IZVAJAJO V PRAVIH OKOLIŠČINAH, DA BI SE IZVAJALI KOMPLEKSNI INSTRUMENTI, KI SO VEDNO ZAPLETENI, DA BI SE UTRDILE SPECIFIČNE TEMATSKE IN INOVATIVNE METODE SODELOVANJA. (Slovenian)
25 July 2022
0 references
LIDEA ZAPOJIT EXPERIMENTÁLNÍ STUDENTY DO EXPERIMENTÁLNÍ PRÁCE POMOCÍ GRAFICKÉHO POČÍTAČE NEBO DIGITÁLNÍHO GRAFICKÉHO POČÍTAČE, COŽ JE JEDNA Z KOMPLEXNÍCH OBLASTÍ GRAFICKÉHO DESIGNU A VIZUÁLNÍHO DESIGNU SPOLEČNOSTI PI. V TÉTO OBLASTI MAJÍ ZÁSADNÍ VÝZNAM TECHNICKÉ ZNALOSTI A ČASTO JE MOHOU DISPONOVAT POUZE PODNIKY PŮSOBÍCÍ V OBLASTI KOMUNIKACE A GRAFIKY, PROTOŽE JSOU POTŘEBNÉ K TOMU, ABY ZŮSTALY KONKURENCESCHOPNÉ V PRAXI. AKADEMICKÁ PŘÍPRAVA POSKYTOVANÁ ŠKOLOU MUSÍ BÝT DOPROVÁZENA TECHNICKÝMI ODBORNÝMI ZNALOSTMI O HLAVNÍM SOFTWARU, KTERÝ SE DNES POUŽÍVÁ V OBLASTI PROFESIONÁLNÍ VIZUÁLNÍ A REKLAMNÍ KOMUNIKACE. ČINNOSTI PROJEKTU JSOU SOUČÁSTÍ VERTIKÁLNÍ STEZKY, KDE JSOU TYTÉŽ KONCEPTY PODROBNĚ ZOHLEDŇOVÁNY A PROVÁDĚNY V REÁLNÝCH SOUVISLOSTECH S CÍLEM ZAVÉST KOMPLEXNÍ NÁSTROJE, KTERÉ JSOU VŽDY SLOŽITÉ S CÍLEM KONSOLIDOVAT SPECIFICKÉ TEMATICKÉ A INOVATIVNÍ METODY SPOLUPRÁCE. (Czech)
25 July 2022
0 references
LIDEA ĮTRAUKTI EKSPERIMENTINIUS STUDENTUS Į EKSPERIMENTINĮ DARBĄ NAUDOJANT GRAFINĮ KOMPIUTERĮ ARBA SKAITMENINĮ GRAFINĮ KOMPIUTERĮ, KURIS YRA VIENA IŠ SUDĖTINGŲ PI GRAFINIO DIZAINO IR VIZUALINIO DIZAINO SRIČIŲ. ŠIOJE SRITYJE TECHNINĖ KOMPETENCIJA YRA LABAI SVARBI IR DAŽNAI TIK KOMUNIKACIJOS IR GRAFIKOS SRITYJE VEIKIANČIOS ĮMONĖS GALI JOMIS DISPONUOTI, NES JŲ REIKIA NORINT IŠLIKTI KONKURENCINGOMS VIETOJE. MOKYKLOS INSTITUCIJOS RENGIAMUS AKADEMINIUS MOKYMUS TURI PAPILDYTI TECHNINĖS ŽINIOS APIE PAGRINDINĘ PROGRAMINĘ ĮRANGĄ, ŠIUO METU NAUDOJAMĄ PROFESIONALIOS VAIZDO IR REKLAMOS KOMUNIKACIJOS SEKTORIUJE. PROJEKTO VEIKLA YRA VERTIKALAUS KELIO DALIS, KAI TOS PAČIOS SĄVOKOS YRA IŠSAMIAI IŠNAGRINĖTOS IR REALIAME KONTEKSTE ĮGYVENDINAMOS SIEKIANT ĮGYVENDINTI SUDĖTINGAS PRIEMONES, KURIOS VISADA YRA SUDĖTINGOS, SIEKIANT KONSOLIDUOTI KONKREČIUS DALYKINIUS IR NAUJOVIŠKUS BENDRADARBIAVIMO METODUS. (Lithuanian)
25 July 2022
0 references
LIDEA IESAISTĪT EKSPERIMENTĀLOS STUDENTUS EKSPERIMENTĀLAJĀ DARBĀ, IZMANTOJOT GRAFISKO DATORU VAI DIGITĀLO GRAFISKO DATORU, KAS IR VIENA NO PI’S GRAFISKĀ DIZAINA UN VIZUĀLĀ DIZAINA KOMPLEKSAJĀM JOMĀM. ŠAJĀ JOMĀ BŪTISKA NOZĪME IR TEHNISKAJAI KOMPETENCEI, UN BIEŽI VIEN TIKAI UZŅĒMUMI, KAS DARBOJAS KOMUNIKĀCIJAS UN GRAFIKAS JOMĀ, VAR TOS IZMANTOT, JO TIE IR VAJADZĪGI, LAI SAGLABĀTU KONKURĒTSPĒJU UZ VIETAS. SKOLAS IESTĀDES NODROŠINĀTĀ AKADĒMISKĀ APMĀCĪBA JĀPAPILDINA AR TEHNISKĀM ZINĀŠANĀM PAR GALVENO PROGRAMMATŪRU, KO MŪSDIENĀS IZMANTO PROFESIONĀLĀS VIZUĀLĀS UN REKLĀMAS KOMUNIKĀCIJAS NOZARĒ. PROJEKTA DARBĪBAS IR DAĻA NO VERTIKĀLA CEĻA, KUR TĀS PAŠAS KONCEPCIJAS TIEK DETALIZĒTI APGŪTAS UN ĪSTENOTAS PATIESĀ KONTEKSTĀ, LAI ĪSTENOTU SAREŽĢĪTUS INSTRUMENTUS, KAS VIENMĒR IR SAREŽĢĪTI, LAI KONSOLIDĒTU KONKRĒTAS UZ TĒMĀM BALSTĪTAS UN INOVATĪVAS SADARBĪBAS METODES. (Latvian)
25 July 2022
0 references
LIDEA ДА ВКЛЮЧИ ЕКСПЕРИМЕНТАЛНИТЕ СТУДЕНТИ В ЕКСПЕРИМЕНТАЛНАТА РАБОТА С ПОМОЩТА НА ГРАФИЧНИЯ КОМПЮТЪР ИЛИ ЦИФРОВ ГРАФИЧЕН КОМПЮТЪР, КОЙТО Е ЕДНА ОТ СЛОЖНИТЕ ОБЛАСТИ НА ГРАФИЧНИЯ ДИЗАЙН НА PI И ВИЗУАЛЕН ДИЗАЙН. В ТАЗИ ОБЛАСТ ТЕХНИЧЕСКИЯТ ЕКСПЕРТЕН ОПИТ Е ОТ РЕШАВАЩО ЗНАЧЕНИЕ И ЧЕСТО САМО ДРУЖЕСТВАТА, РАБОТЕЩИ В ОБЛАСТТА НА КОМУНИКАЦИИТЕ И ГРАФИКИТЕ, МОГАТ ДА СЕ РАЗПОРЕЖДАТ С ТЯХ, ТЪЙ КАТО ТЕ СА НЕОБХОДИМИ, ЗА ДА ОСТАНАТ КОНКУРЕНТОСПОСОБНИ НА МЯСТО. АКАДЕМИЧНОТО ОБУЧЕНИЕ, ПРЕДОСТАВЯНО ОТ УЧИЛИЩНАТА ИНСТИТУЦИЯ, ТРЯБВА ДА БЪДЕ ПРИДРУЖЕНО ОТ ТЕХНИЧЕСКИ ЕКСПЕРТЕН ОПИТ ОТНОСНО ОСНОВНИЯ СОФТУЕР, ИЗПОЛЗВАН ДНЕС В СЕКТОРА НА ПРОФЕСИОНАЛНАТА ВИЗУАЛНА И РЕКЛАМНА КОМУНИКАЦИЯ. ДЕЙНОСТИТЕ ПО ПРОЕКТА СА ЧАСТ ОТ ВЕРТИКАЛНА ПЪТЕКА, ПРИ КОЯТО ЕДНИ И СЪЩИ КОНЦЕПЦИИ СЕ РАЗГЛЕЖДАТ ПОДРОБНО И СЕ ПРИЛАГАТ В ИСТИНСКИ КОНТЕКСТ, ЗА ДА СЕ ПРИЛОЖАТ СЛОЖНИ ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО ВИНАГИ СА СЛОЖНИ, ЗА ДА СЕ КОНСОЛИДИРАТ КОНКРЕТНИ ТЕМАТИЧНИ И ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ НА СЪТРУДНИЧЕСТВО. (Bulgarian)
25 July 2022
0 references
LIDEA, HOGY VONJA BE A KÍSÉRLETI DIÁKOK A KÍSÉRLETI MUNKA SEGÍTSÉGÉVEL A GRAFIKUS SZÁMÍTÓGÉP VAGY DIGITÁLIS GRAFIKUS SZÁMÍTÓGÉP, AMELY AZ EGYIK KOMPLEX TERÜLETE PI GRAFIKAI TERVEZÉS ÉS VIZUÁLIS TERVEZÉS. EZEN A TERÜLETEN ALAPVETŐ FONTOSSÁGÚ A TECHNIKAI SZAKÉRTELEM, ÉS GYAKRAN CSAK A KOMMUNIKÁCIÓ ÉS A GRAFIKA TERÜLETÉN TEVÉKENYKEDŐ VÁLLALATOK RENDELKEZHETNEK VELÜK, MIVEL A HELYSZÍNI VERSENYKÉPESSÉG MEGŐRZÉSÉHEZ SZÜKSÉGESEK. AZ ISKOLAI INTÉZMÉNY ÁLTAL NYÚJTOTT AKADÉMIAI KÉPZÉST A MA A PROFESSZIONÁLIS VIZUÁLIS ÉS REKLÁMKOMMUNIKÁCIÓS ÁGAZATBAN HASZNÁLT FŐ SZOFTVERREL KAPCSOLATOS TECHNIKAI SZAKÉRTELEMNEK KELL KÍSÉRNIE. A PROJEKT TEVÉKENYSÉGEI EGY VERTIKÁLIS ÚT RÉSZÉT KÉPEZIK, AHOL UGYANEZEKET A FOGALMAKAT RÉSZLETESEN ÁTVESZIK ÉS VALÓDI KONTEXTUSBAN VALÓSÍTJÁK MEG ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY OLYAN ÖSSZETETT ESZKÖZÖKET VALÓSÍTSANAK MEG, AMELYEK MINDIG ÖSSZETETTEK A KONKRÉT TÉMÁKON ALAPULÓ ÉS INNOVATÍV EGYÜTTMŰKÖDÉSI MÓDSZEREK MEGSZILÁRDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. (Hungarian)
25 July 2022
0 references
LIDEA A THABHAIRT DO NA MIC LÉINN TURGNAMHACHA SAN OBAIR THURGNAMHACH AG BAINT ÚSÁIDE AS AN RÍOMHAIRE GRAFACH NÓ RÍOMHAIRE GRAFACH DIGITEACH, ATÁ AR CHEANN DE NA RÉIMSÍ CASTA DE DHEARADH GRAFACH PI’S AGUS DEARADH AMHAIRC. SA RÉIMSE SEO, TÁ SAINEOLAS TEICNIÚIL RÍTHÁBHACHTACH AGUS IS MINIC NACH FÉIDIR ACH LEIS NA CUIDEACHTAÍ ATÁ GNÍOMHACH SA CHUMARSÁID AGUS SNA GRAFAICÍ FÁIL RÉIDH LEO TOISC GO BHFUIL GÁ LEO CHUN GO BHFANFAIDH SIAD IOMAÍOCH AR AN LÁTHAIR. NÍ MÓR CINEÁL SAINEOLAIS THEICNIÚIL A BHEITH AG GABHÁIL LEIS AN OILIÚINT ACADÚIL A CHUIREANN AN INSTITIÚID SCOILE AR FÁIL MAIDIR LEIS NA PRÍOMHBHOGEARRAÍ A ÚSÁIDTEAR SA LÁ ATÁ INNIU ANN IN EARNÁIL NA CUMARSÁIDE GAIRMIÚLA AMHAIRC AGUS FÓGRAÍOCHTA. IS CUID DE CHONAIR INGEARACH IAD GNÍOMHAÍOCHTAÍ AN TIONSCADAIL INA NDÉANTAR NA COINCHEAPA CÉANNA A GHLACADH GO MION AGUS A CHUR CHUN FEIDHME I BHFÍOR-CHOMHTHÉACSANNA CHUN IONSTRAIMÍ CASTA A CHUR CHUN FEIDHME ATÁ CASTA I GCÓNAÍ D’FHONN MODHANNA COMHOIBRITHEACHA SONRACHA ÁBHARBHUNAITHE AGUS NUÁLACHA A CHOMHDHLÚTHÚ. (Irish)
25 July 2022
0 references
LIDEA SKA ENGAGERA DE EXPERIMENTELLA STUDENTERNA I DET EXPERIMENTELLA ARBETET MED HJÄLP AV DEN GRAFISKA DATORN ELLER DEN DIGITALA GRAFISKA DATORN, VILKET ÄR ETT AV DE KOMPLEXA OMRÅDENA FÖR PI:S GRAFISKA DESIGN OCH VISUELLA DESIGN. PÅ DETTA OMRÅDE ÄR TEKNISK EXPERTIS AVGÖRANDE OCH OFTA KAN ENDAST DE FÖRETAG SOM ÄR VERKSAMMA INOM KOMMUNIKATION OCH GRAFIK FÖRFOGA ÖVER DEM EFTERSOM DE BEHÖVS FÖR ATT FÖRBLI KONKURRENSKRAFTIGA PÅ FÄLTET. DEN AKADEMISKA UTBILDNING SOM TILLHANDAHÅLLS AV SKOLAN MÅSTE ÅTFÖLJAS AV EN TYP AV TEKNISK EXPERTIS OM DEN HUVUDSAKLIGA PROGRAMVARA SOM ANVÄNDS I DAG INOM SEKTORN FÖR PROFESSIONELL VISUELL KOMMUNIKATION OCH REKLAMKOMMUNIKATION. VERKSAMHETEN I PROJEKTET ÄR EN DEL AV EN VERTIKAL VÄG DÄR SAMMA BEGREPP TAS UPP I DETALJ OCH GENOMFÖRS I VERKLIGA SAMMANHANG FÖR ATT GENOMFÖRA KOMPLEXA INSTRUMENT SOM ALLTID ÄR KOMPLEXA FÖR ATT KONSOLIDERA SPECIFIKA ÄMNESBASERADE OCH INNOVATIVA SAMARBETSMETODER. (Swedish)
25 July 2022
0 references
LIDEA KAASATA EKSPERIMENTAALÜLIÕPILASED EKSPERIMENTAALSESSE TÖÖSSE, KASUTADES GRAAFILIST ARVUTIT VÕI DIGITAALSET GRAAFILIST ARVUTIT, MIS ON ÜKS PI GRAAFILISE DISAINI JA VISUAALSE DISAINI KEERUKAID VALDKONDI. SELLES VALDKONNAS ON VÄGA OLULINE TEHNILINE OSKUSTEAVE NING SAGELI SAAVAD NEID KÄSUTADA AINULT KOMMUNIKATSIOONI JA GRAAFIKA VALDKONNAS TEGUTSEVAD ETTEVÕTTED, SEST NEID ON VAJA KOHAPEAL KONKURENTSIVÕIME SÄILITAMISEKS. KOOLIASUTUSE PAKUTAVA AKADEEMILISE KOOLITUSEGA PEAB KAASNEMA TEHNILINE OSKUSTEAVE PRAEGU PROFESSIONAALSES VISUAALSES JA REKLAAMIS KASUTATAVA PÕHITARKVARA KOHTA. PROJEKTI TEGEVUSED ON OSA VERTIKAALSEST TEEST, KUS SAMU KONTSEPTSIOONE KÄSITLETAKSE ÜKSIKASJALIKULT JA RAKENDATAKSE TEGELIKES KONTEKSTIDES, ET RAKENDADA KEERUKAID VAHENDEID, MIS ON ALATI KEERUKAD, ET KONSOLIDEERIDA KONKREETSEID TEEMAPÕHISEID JA UUENDUSLIKKE KOOSTÖÖMEETODEID. (Estonian)
25 July 2022
0 references
BARI
0 references
Identifiers
F94C17000200007
0 references