LEADITORIA INSIDE AND OUTSIDE SCHOOL (Q679974): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (9 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
LEDITORIA INNERHALB UND AUSSERHALB DER SCHULE | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
LEDITORIA BINNEN EN BUITEN DE SCHOOL | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
LEDITORIA DENTRO Y FUERA DE LA ESCUELA | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
LEADITORIA I OG UDEN FOR SKOLEN | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
LEADITORIA ΕΝΤΌΣ ΚΑΙ ΕΚΤΌΣ ΣΧΟΛΕΊΟΥ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
LEADITORIA UNUTAR I IZVAN ŠKOLE | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
LEADITORIA ÎN INTERIORUL ȘI ÎN AFARA ȘCOLII | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
LEADITORIA VNÚTRI A MIMO ŠKOLY | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
LEADITORJA ĠEWWA U BARRA L-ISKOLA | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
LEADITORIA DENTRO E FORA DA ESCOLA | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
LEADITORIA KOULUN SISÄLLÄ JA SEN ULKOPUOLELLA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
LEADITORIA WEWNĄTRZ I NA ZEWNĄTRZ SZKOŁY | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
LEADITORIA V ŠOLI IN ZUNAJ NJE | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
LEADITORIA UVNITŘ I MIMO ŠKOLU | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
LEADITORIA MOKYKLOJE IR UŽ JOS RIBŲ | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
LEADITORIA SKOLĀ UN ĀRPUS TĀS | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
LEADITORIA ВЪТРЕ И ИЗВЪН УЧИЛИЩЕ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
LEADITORIA AZ ISKOLÁN BELÜL ÉS KÍVÜL | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
LEADITORIA LAISTIGH AGUS LASMUIGH DEN SCOIL | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
LEADITORIA INOM OCH UTANFÖR SKOLAN | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
LEADITORIA SEES JA VÄLJASPOOL KOOLI | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q679974 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q679974 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q679974 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q679974 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q679974 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q679974 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q679974 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q679974 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q679974 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q679974 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q679974 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q679974 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q679974 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q679974 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q679974 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q679974 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q679974 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q679974 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q679974 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q679974 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q679974 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q679974 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 35,397.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 35,397.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, STUDIERENDE UND STUDIERENDE IN PRAKTISCHE UND ERFAHRUNGSBEZOGENE AKTIVITÄTEN EINZUBINDEN, UM SICH IN DIE WELT VON DIDITORIA KENNEN ZU LERNEN UND AKTIV ZU INTEGRIEREN. ES WIRD ERFAHRUNGEN IM BEZUGSBEREICH MIT DER BEGLEITUNG VON SCHULLEHRERN UND EXPERTEN AUF DEM GEBIET GEBEN, UM EINE REDAKTIONELLE IDEE ZU PLANEN UND ZU ENTWICKELN, DIE SOWOHL IN DER SCHULWELT ALS AUCH IM ZUKÜNFTIGEN BERUF DURCH DEN ERWERB BEREICHSÜBERGREIFENDER FÄHIGKEITEN DER VERARBEITUNG VON TEXTEN ZUM LESEN UND SCHREIBEN KREATIVER WERKZEUGE DER DIGITALEN KOMMUNIKATIONSWERBUNG DES PRODUKTS MIT BRANCHENSTUDIEN DER VERSCHIEDENEN ZIELE ETHISCHES DENKEN UND NACHHALTIGES MANAGEMENT VON RESSOURCENBINDUNG UND AUSDAUER GENUTZT WERDEN KANN.... DURCH METHODEN UND LEHRMATERIALIEN, DIE GRUPPENARBEIT UND TREFFEN MIT VERTRETERN DES LOKALEN UNTERNEHMERISCHEN UND INSTITUTIONELLEN GEFÜGES UMFASSEN, KÖNNEN SCHÜLER UND SCHÜLER AN EINER HOCHINKLUSIVEN UND PARTIZIPATIVEN TÄTIGKEIT TEILNEHMEN, DIE ES IHNEN ERMÖGLICHT, DIE DYNAMIK DER IDENTIFIZIERUNG UND GÜLTIGKEIT VOLLSTÄNDIG ZU VERSTEHEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, STUDIERENDE UND STUDIERENDE IN PRAKTISCHE UND ERFAHRUNGSBEZOGENE AKTIVITÄTEN EINZUBINDEN, UM SICH IN DIE WELT VON DIDITORIA KENNEN ZU LERNEN UND AKTIV ZU INTEGRIEREN. ES WIRD ERFAHRUNGEN IM BEZUGSBEREICH MIT DER BEGLEITUNG VON SCHULLEHRERN UND EXPERTEN AUF DEM GEBIET GEBEN, UM EINE REDAKTIONELLE IDEE ZU PLANEN UND ZU ENTWICKELN, DIE SOWOHL IN DER SCHULWELT ALS AUCH IM ZUKÜNFTIGEN BERUF DURCH DEN ERWERB BEREICHSÜBERGREIFENDER FÄHIGKEITEN DER VERARBEITUNG VON TEXTEN ZUM LESEN UND SCHREIBEN KREATIVER WERKZEUGE DER DIGITALEN KOMMUNIKATIONSWERBUNG DES PRODUKTS MIT BRANCHENSTUDIEN DER VERSCHIEDENEN ZIELE ETHISCHES DENKEN UND NACHHALTIGES MANAGEMENT VON RESSOURCENBINDUNG UND AUSDAUER GENUTZT WERDEN KANN.... DURCH METHODEN UND LEHRMATERIALIEN, DIE GRUPPENARBEIT UND TREFFEN MIT VERTRETERN DES LOKALEN UNTERNEHMERISCHEN UND INSTITUTIONELLEN GEFÜGES UMFASSEN, KÖNNEN SCHÜLER UND SCHÜLER AN EINER HOCHINKLUSIVEN UND PARTIZIPATIVEN TÄTIGKEIT TEILNEHMEN, DIE ES IHNEN ERMÖGLICHT, DIE DYNAMIK DER IDENTIFIZIERUNG UND GÜLTIGKEIT VOLLSTÄNDIG ZU VERSTEHEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, STUDIERENDE UND STUDIERENDE IN PRAKTISCHE UND ERFAHRUNGSBEZOGENE AKTIVITÄTEN EINZUBINDEN, UM SICH IN DIE WELT VON DIDITORIA KENNEN ZU LERNEN UND AKTIV ZU INTEGRIEREN. ES WIRD ERFAHRUNGEN IM BEZUGSBEREICH MIT DER BEGLEITUNG VON SCHULLEHRERN UND EXPERTEN AUF DEM GEBIET GEBEN, UM EINE REDAKTIONELLE IDEE ZU PLANEN UND ZU ENTWICKELN, DIE SOWOHL IN DER SCHULWELT ALS AUCH IM ZUKÜNFTIGEN BERUF DURCH DEN ERWERB BEREICHSÜBERGREIFENDER FÄHIGKEITEN DER VERARBEITUNG VON TEXTEN ZUM LESEN UND SCHREIBEN KREATIVER WERKZEUGE DER DIGITALEN KOMMUNIKATIONSWERBUNG DES PRODUKTS MIT BRANCHENSTUDIEN DER VERSCHIEDENEN ZIELE ETHISCHES DENKEN UND NACHHALTIGES MANAGEMENT VON RESSOURCENBINDUNG UND AUSDAUER GENUTZT WERDEN KANN.... DURCH METHODEN UND LEHRMATERIALIEN, DIE GRUPPENARBEIT UND TREFFEN MIT VERTRETERN DES LOKALEN UNTERNEHMERISCHEN UND INSTITUTIONELLEN GEFÜGES UMFASSEN, KÖNNEN SCHÜLER UND SCHÜLER AN EINER HOCHINKLUSIVEN UND PARTIZIPATIVEN TÄTIGKEIT TEILNEHMEN, DIE ES IHNEN ERMÖGLICHT, DIE DYNAMIK DER IDENTIFIZIERUNG UND GÜLTIGKEIT VOLLSTÄNDIG ZU VERSTEHEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL STUDENTEN EN STUDENTEN TE BETREKKEN BIJ PRAKTISCHE EN EXPERIËNTIËLE ACTIVITEITEN OM TE LEREN KENNEN EN ACTIEF TE INTEGREREN IN DE WERELD VAN DIDITORIA. ER ZULLEN ERVARINGEN ZIJN OP HET GEBIED VAN REFERENTIE MET DE BEGELEIDING VAN SCHOOLDOCENTEN EN DESKUNDIGEN OP HET GEBIED OM EEN REDACTIONEEL IDEE TE PLANNEN EN TE ONTWIKKELEN DAT ZOWEL IN DE SCHOOLWERELD ALS IN HET TOEKOMSTIGE BEROEP KAN WORDEN GEBRUIKT DOOR DE VERWERVING VAN TRANSVERSALE VAARDIGHEDENVERWERKING VAN TEKSTEN LEZEN EN SCHRIJVEN CREATIEVE INSTRUMENTEN VAN DIGITALE COMMUNICATIE RECLAME VAN HET PRODUCT MET SECTORSTUDIES VAN DE VERSCHILLENDE DOELSTELLINGEN ETHISCHE GEDACHTE EN DUURZAAM BEHEER VAN MIDDELEN INZET EN DOORZETTINGSVERMOGEN.... DOOR MIDDEL VAN METHODOLOGIEËN EN LESMATERIAAL MET GROEPSWERK EN VERGADERINGEN MET VERTEGENWOORDIGERS VAN HET LOKALE ONDERNEMERS- EN INSTITUTIONELE WEEFSEL KUNNEN LEERLINGEN EN LEERLINGEN DEELNEMEN AAN EEN ZEER INCLUSIEVE EN PARTICIPATIEVE ACTIVITEIT DIE HEN IN STAAT STELT DE DYNAMIEK VOOR IDENTIFICATIE EN GELDIGHEID VOLLEDIG TE BEGRIJPEN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL STUDENTEN EN STUDENTEN TE BETREKKEN BIJ PRAKTISCHE EN EXPERIËNTIËLE ACTIVITEITEN OM TE LEREN KENNEN EN ACTIEF TE INTEGREREN IN DE WERELD VAN DIDITORIA. ER ZULLEN ERVARINGEN ZIJN OP HET GEBIED VAN REFERENTIE MET DE BEGELEIDING VAN SCHOOLDOCENTEN EN DESKUNDIGEN OP HET GEBIED OM EEN REDACTIONEEL IDEE TE PLANNEN EN TE ONTWIKKELEN DAT ZOWEL IN DE SCHOOLWERELD ALS IN HET TOEKOMSTIGE BEROEP KAN WORDEN GEBRUIKT DOOR DE VERWERVING VAN TRANSVERSALE VAARDIGHEDENVERWERKING VAN TEKSTEN LEZEN EN SCHRIJVEN CREATIEVE INSTRUMENTEN VAN DIGITALE COMMUNICATIE RECLAME VAN HET PRODUCT MET SECTORSTUDIES VAN DE VERSCHILLENDE DOELSTELLINGEN ETHISCHE GEDACHTE EN DUURZAAM BEHEER VAN MIDDELEN INZET EN DOORZETTINGSVERMOGEN.... DOOR MIDDEL VAN METHODOLOGIEËN EN LESMATERIAAL MET GROEPSWERK EN VERGADERINGEN MET VERTEGENWOORDIGERS VAN HET LOKALE ONDERNEMERS- EN INSTITUTIONELE WEEFSEL KUNNEN LEERLINGEN EN LEERLINGEN DEELNEMEN AAN EEN ZEER INCLUSIEVE EN PARTICIPATIEVE ACTIVITEIT DIE HEN IN STAAT STELT DE DYNAMIEK VOOR IDENTIFICATIE EN GELDIGHEID VOLLEDIG TE BEGRIJPEN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL STUDENTEN EN STUDENTEN TE BETREKKEN BIJ PRAKTISCHE EN EXPERIËNTIËLE ACTIVITEITEN OM TE LEREN KENNEN EN ACTIEF TE INTEGREREN IN DE WERELD VAN DIDITORIA. ER ZULLEN ERVARINGEN ZIJN OP HET GEBIED VAN REFERENTIE MET DE BEGELEIDING VAN SCHOOLDOCENTEN EN DESKUNDIGEN OP HET GEBIED OM EEN REDACTIONEEL IDEE TE PLANNEN EN TE ONTWIKKELEN DAT ZOWEL IN DE SCHOOLWERELD ALS IN HET TOEKOMSTIGE BEROEP KAN WORDEN GEBRUIKT DOOR DE VERWERVING VAN TRANSVERSALE VAARDIGHEDENVERWERKING VAN TEKSTEN LEZEN EN SCHRIJVEN CREATIEVE INSTRUMENTEN VAN DIGITALE COMMUNICATIE RECLAME VAN HET PRODUCT MET SECTORSTUDIES VAN DE VERSCHILLENDE DOELSTELLINGEN ETHISCHE GEDACHTE EN DUURZAAM BEHEER VAN MIDDELEN INZET EN DOORZETTINGSVERMOGEN.... DOOR MIDDEL VAN METHODOLOGIEËN EN LESMATERIAAL MET GROEPSWERK EN VERGADERINGEN MET VERTEGENWOORDIGERS VAN HET LOKALE ONDERNEMERS- EN INSTITUTIONELE WEEFSEL KUNNEN LEERLINGEN EN LEERLINGEN DEELNEMEN AAN EEN ZEER INCLUSIEVE EN PARTICIPATIEVE ACTIVITEIT DIE HEN IN STAAT STELT DE DYNAMIEK VOOR IDENTIFICATIE EN GELDIGHEID VOLLEDIG TE BEGRIJPEN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO INVOLUCRAR A ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES EN ACTIVIDADES PRÁCTICAS Y EXPERIENCIALES PARA CONOCER E INTEGRARSE ACTIVAMENTE EN EL MUNDO DE DIDITORIA. HABRÁ EXPERIENCIAS EN EL ÁREA DE REFERENCIA CON EL ACOMPAÑAMIENTO DE TUTORES ESCOLARES Y EXPERTOS EN EL CAMPO PARA PLANIFICAR Y DESARROLLAR UNA IDEA EDITORIAL QUE PUEDA SER UTILIZADA TANTO EN EL MUNDO ESCOLAR COMO EN LA FUTURA PROFESIÓN A TRAVÉS DE LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS TRANSVERSALES DE PROCESAMIENTO DE TEXTOS DE LECTURA Y ESCRITURA HERRAMIENTAS CREATIVAS DE COMUNICACIÓN DIGITAL PUBLICITARIA DEL PRODUCTO CON ESTUDIOS SECTORIALES DE LOS DIFERENTES OBJETIVOS PENSAMIENTO ÉTICO Y GESTIÓN SOSTENIBLE DE RECURSOS COMPROMISO Y PERSEVERANCIA.... A TRAVÉS DE METODOLOGÍAS Y MATERIALES DIDÁCTICOS QUE IMPLIQUEN TRABAJO EN GRUPO Y REUNIONES CON REPRESENTANTES DEL TEJIDO EMPRESARIAL E INSTITUCIONAL LOCAL, LOS ALUMNOS Y ALUMNOS PODRÁN PARTICIPAR EN UNA ACTIVIDAD ALTAMENTE INCLUSIVA Y PARTICIPATIVA QUE LES PERMITA COMPRENDER PLENAMENTE LA DINÁMICA DE IDENTIFICACIÓN Y VALIDEZ. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO INVOLUCRAR A ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES EN ACTIVIDADES PRÁCTICAS Y EXPERIENCIALES PARA CONOCER E INTEGRARSE ACTIVAMENTE EN EL MUNDO DE DIDITORIA. HABRÁ EXPERIENCIAS EN EL ÁREA DE REFERENCIA CON EL ACOMPAÑAMIENTO DE TUTORES ESCOLARES Y EXPERTOS EN EL CAMPO PARA PLANIFICAR Y DESARROLLAR UNA IDEA EDITORIAL QUE PUEDA SER UTILIZADA TANTO EN EL MUNDO ESCOLAR COMO EN LA FUTURA PROFESIÓN A TRAVÉS DE LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS TRANSVERSALES DE PROCESAMIENTO DE TEXTOS DE LECTURA Y ESCRITURA HERRAMIENTAS CREATIVAS DE COMUNICACIÓN DIGITAL PUBLICITARIA DEL PRODUCTO CON ESTUDIOS SECTORIALES DE LOS DIFERENTES OBJETIVOS PENSAMIENTO ÉTICO Y GESTIÓN SOSTENIBLE DE RECURSOS COMPROMISO Y PERSEVERANCIA.... A TRAVÉS DE METODOLOGÍAS Y MATERIALES DIDÁCTICOS QUE IMPLIQUEN TRABAJO EN GRUPO Y REUNIONES CON REPRESENTANTES DEL TEJIDO EMPRESARIAL E INSTITUCIONAL LOCAL, LOS ALUMNOS Y ALUMNOS PODRÁN PARTICIPAR EN UNA ACTIVIDAD ALTAMENTE INCLUSIVA Y PARTICIPATIVA QUE LES PERMITA COMPRENDER PLENAMENTE LA DINÁMICA DE IDENTIFICACIÓN Y VALIDEZ. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO INVOLUCRAR A ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES EN ACTIVIDADES PRÁCTICAS Y EXPERIENCIALES PARA CONOCER E INTEGRARSE ACTIVAMENTE EN EL MUNDO DE DIDITORIA. HABRÁ EXPERIENCIAS EN EL ÁREA DE REFERENCIA CON EL ACOMPAÑAMIENTO DE TUTORES ESCOLARES Y EXPERTOS EN EL CAMPO PARA PLANIFICAR Y DESARROLLAR UNA IDEA EDITORIAL QUE PUEDA SER UTILIZADA TANTO EN EL MUNDO ESCOLAR COMO EN LA FUTURA PROFESIÓN A TRAVÉS DE LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS TRANSVERSALES DE PROCESAMIENTO DE TEXTOS DE LECTURA Y ESCRITURA HERRAMIENTAS CREATIVAS DE COMUNICACIÓN DIGITAL PUBLICITARIA DEL PRODUCTO CON ESTUDIOS SECTORIALES DE LOS DIFERENTES OBJETIVOS PENSAMIENTO ÉTICO Y GESTIÓN SOSTENIBLE DE RECURSOS COMPROMISO Y PERSEVERANCIA.... A TRAVÉS DE METODOLOGÍAS Y MATERIALES DIDÁCTICOS QUE IMPLIQUEN TRABAJO EN GRUPO Y REUNIONES CON REPRESENTANTES DEL TEJIDO EMPRESARIAL E INSTITUCIONAL LOCAL, LOS ALUMNOS Y ALUMNOS PODRÁN PARTICIPAR EN UNA ACTIVIDAD ALTAMENTE INCLUSIVA Y PARTICIPATIVA QUE LES PERMITA COMPRENDER PLENAMENTE LA DINÁMICA DE IDENTIFICACIÓN Y VALIDEZ. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT INDDRAGE OG ENGAGERE SIG I PRAKTISKE OG PRAKTISKE STUDERENDE FOR AT LÆRE OM FONDEN OG DELTAGE AKTIVT I DELLEIDORIA VERDEN. ERFARINGERNE INDEN FOR REFERENCEOMRÅDET OMFATTER VEJLEDNING AF SKOLEVEJLEDERE OG -EKSPERTER PÅ OMRÅDET MED HENBLIK PÅ AT PLANLÆGGE OG UDVIKLE UNIDEA EDITORIABLE BÅDE I SKOLEVERDENEN OG I DET FREMTIDIGE ERHVERV GENNEM SKABELSE AF TVÆRFAGLIGE FÆRDIGHEDER, UDVIKLING AF TVÆRFAGLIGE FÆRDIGHEDER OG SKABELSE AF KREATIVE KOMMUNIKATIONSVÆRKTØJER TIL DIGITAL KOMMUNIKATION AF PRODUKTET MED STUDIER I DE FORSKELLIGE SEKTORER AF DE FORSKELLIGE ETISKE OG BÆREDYGTIGE FORVALTNINGER AF ENGAGEMENT OG VEDHOLDENHED; GENNEM UNDERVISNINGSMETODER OG -MATERIALER, DER OMFATTER GRUPPEARBEJDE OG MØDER MED ELEVER FRA DEN LOKALE ERHVERVS- OG INSTITUTIONSSTRUKTUR, VIL ELEVER OG ELEVER KUNNE DELTAGE I MEGET INKLUDERENDE OG PARTICIPATORISKE UNASSIT, SÅ DE I FONDEN KAN FORSTÅ DYNAMIKKEN FOR OPDAGELSE OG SUCCES. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT INDDRAGE OG ENGAGERE SIG I PRAKTISKE OG PRAKTISKE STUDERENDE FOR AT LÆRE OM FONDEN OG DELTAGE AKTIVT I DELLEIDORIA VERDEN. ERFARINGERNE INDEN FOR REFERENCEOMRÅDET OMFATTER VEJLEDNING AF SKOLEVEJLEDERE OG -EKSPERTER PÅ OMRÅDET MED HENBLIK PÅ AT PLANLÆGGE OG UDVIKLE UNIDEA EDITORIABLE BÅDE I SKOLEVERDENEN OG I DET FREMTIDIGE ERHVERV GENNEM SKABELSE AF TVÆRFAGLIGE FÆRDIGHEDER, UDVIKLING AF TVÆRFAGLIGE FÆRDIGHEDER OG SKABELSE AF KREATIVE KOMMUNIKATIONSVÆRKTØJER TIL DIGITAL KOMMUNIKATION AF PRODUKTET MED STUDIER I DE FORSKELLIGE SEKTORER AF DE FORSKELLIGE ETISKE OG BÆREDYGTIGE FORVALTNINGER AF ENGAGEMENT OG VEDHOLDENHED; GENNEM UNDERVISNINGSMETODER OG -MATERIALER, DER OMFATTER GRUPPEARBEJDE OG MØDER MED ELEVER FRA DEN LOKALE ERHVERVS- OG INSTITUTIONSSTRUKTUR, VIL ELEVER OG ELEVER KUNNE DELTAGE I MEGET INKLUDERENDE OG PARTICIPATORISKE UNASSIT, SÅ DE I FONDEN KAN FORSTÅ DYNAMIKKEN FOR OPDAGELSE OG SUCCES. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT INDDRAGE OG ENGAGERE SIG I PRAKTISKE OG PRAKTISKE STUDERENDE FOR AT LÆRE OM FONDEN OG DELTAGE AKTIVT I DELLEIDORIA VERDEN. ERFARINGERNE INDEN FOR REFERENCEOMRÅDET OMFATTER VEJLEDNING AF SKOLEVEJLEDERE OG -EKSPERTER PÅ OMRÅDET MED HENBLIK PÅ AT PLANLÆGGE OG UDVIKLE UNIDEA EDITORIABLE BÅDE I SKOLEVERDENEN OG I DET FREMTIDIGE ERHVERV GENNEM SKABELSE AF TVÆRFAGLIGE FÆRDIGHEDER, UDVIKLING AF TVÆRFAGLIGE FÆRDIGHEDER OG SKABELSE AF KREATIVE KOMMUNIKATIONSVÆRKTØJER TIL DIGITAL KOMMUNIKATION AF PRODUKTET MED STUDIER I DE FORSKELLIGE SEKTORER AF DE FORSKELLIGE ETISKE OG BÆREDYGTIGE FORVALTNINGER AF ENGAGEMENT OG VEDHOLDENHED; GENNEM UNDERVISNINGSMETODER OG -MATERIALER, DER OMFATTER GRUPPEARBEJDE OG MØDER MED ELEVER FRA DEN LOKALE ERHVERVS- OG INSTITUTIONSSTRUKTUR, VIL ELEVER OG ELEVER KUNNE DELTAGE I MEGET INKLUDERENDE OG PARTICIPATORISKE UNASSIT, SÅ DE I FONDEN KAN FORSTÅ DYNAMIKKEN FOR OPDAGELSE OG SUCCES. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΜΠΛΈΞΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΕΜΠΛΑΚΕΊ ΣΕ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΓΙΑ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΓΙΑ ΤΟ ΤΑΜΕΊΟ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΕΝΕΡΓΆ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ DELLEIDORIA. ΟΙ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΜΕ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΣΥΜΒΟΎΛΩΝ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΌΝΩΝ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ UNIDEA EDITORIABLE ΤΌΣΟ ΣΤΟΝ ΣΧΟΛΙΚΌ ΚΌΣΜΟ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΌ ΕΠΆΓΓΕΛΜΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΟΥ ΠΡΟΪΌΝΤΟΣ ΜΕ ΜΕΛΈΤΕΣ ΣΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉΣ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΒΙΏΣΙΜΗΣ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΤΗΣ ΔΈΣΜΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΜΟΝΉΣ· ΜΈΣΩ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΥΛΙΚΟΎ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΟΜΑΔΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΣΥΝΑΝΤΉΣΕΙΣ ΜΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΤΟΠΙΚΟΎ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΘΕΣΜΙΚΟΎ ΙΣΤΟΎ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΕ ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΆ ΣΥΜΜΕΤΟΧΙΚΈΣ ΚΑΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΙΚΈΣ UNASSIT, ΠΑΡΈΧΟΝΤΆΣ ΤΟΥΣ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΟΥΝ ΣΤΟ ΤΑΜΕΊΟ ΤΗ ΔΥΝΑΜΙΚΉ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΝΤΟΠΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΊΑ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΜΠΛΈΞΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΕΜΠΛΑΚΕΊ ΣΕ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΓΙΑ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΓΙΑ ΤΟ ΤΑΜΕΊΟ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΕΝΕΡΓΆ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ DELLEIDORIA. ΟΙ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΜΕ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΣΥΜΒΟΎΛΩΝ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΌΝΩΝ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ UNIDEA EDITORIABLE ΤΌΣΟ ΣΤΟΝ ΣΧΟΛΙΚΌ ΚΌΣΜΟ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΌ ΕΠΆΓΓΕΛΜΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΟΥ ΠΡΟΪΌΝΤΟΣ ΜΕ ΜΕΛΈΤΕΣ ΣΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉΣ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΒΙΏΣΙΜΗΣ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΤΗΣ ΔΈΣΜΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΜΟΝΉΣ· ΜΈΣΩ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΥΛΙΚΟΎ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΟΜΑΔΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΣΥΝΑΝΤΉΣΕΙΣ ΜΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΤΟΠΙΚΟΎ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΘΕΣΜΙΚΟΎ ΙΣΤΟΎ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΕ ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΆ ΣΥΜΜΕΤΟΧΙΚΈΣ ΚΑΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΙΚΈΣ UNASSIT, ΠΑΡΈΧΟΝΤΆΣ ΤΟΥΣ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΟΥΝ ΣΤΟ ΤΑΜΕΊΟ ΤΗ ΔΥΝΑΜΙΚΉ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΝΤΟΠΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΊΑ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΜΠΛΈΞΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΕΜΠΛΑΚΕΊ ΣΕ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΓΙΑ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΓΙΑ ΤΟ ΤΑΜΕΊΟ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΕΝΕΡΓΆ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ DELLEIDORIA. ΟΙ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΜΕ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΣΥΜΒΟΎΛΩΝ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΌΝΩΝ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ UNIDEA EDITORIABLE ΤΌΣΟ ΣΤΟΝ ΣΧΟΛΙΚΌ ΚΌΣΜΟ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΌ ΕΠΆΓΓΕΛΜΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΟΥ ΠΡΟΪΌΝΤΟΣ ΜΕ ΜΕΛΈΤΕΣ ΣΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉΣ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΒΙΏΣΙΜΗΣ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΤΗΣ ΔΈΣΜΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΜΟΝΉΣ· ΜΈΣΩ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΥΛΙΚΟΎ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΟΜΑΔΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΣΥΝΑΝΤΉΣΕΙΣ ΜΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΤΟΠΙΚΟΎ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΘΕΣΜΙΚΟΎ ΙΣΤΟΎ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΕ ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΆ ΣΥΜΜΕΤΟΧΙΚΈΣ ΚΑΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΙΚΈΣ UNASSIT, ΠΑΡΈΧΟΝΤΆΣ ΤΟΥΣ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΟΥΝ ΣΤΟ ΤΑΜΕΊΟ ΤΗ ΔΥΝΑΜΙΚΉ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΝΤΟΠΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΊΑ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT IMA ZA CILJ UKLJUČITI I UKLJUČITI SE U PRAKTIČNE I PRAKTIČNE STUDENTE KAKO BI NAUČILI O FONDU I AKTIVNO SUDJELOVALI U DELLEIDORIA SVIJETU. ISKUSTVA U REFERENTNOM PODRUČJU OSIGURANA SU MENTORSTVOM ŠKOLSKIH MENTORA I STRUČNJAKA U TOM PODRUČJU ZA PLANIRANJE I RAZVOJ UNIDEA EDITORIABLE KAKO U ŠKOLSKOM, TAKO I U BUDUĆEM ZANIMANJU KROZ STVARANJE TRANSVERZALNIH VJEŠTINA, RAZVOJ TRANSVERZALNIH VJEŠTINA I STVARANJE KREATIVNIH KOMUNIKACIJSKIH ALATA ZA DIGITALNU KOMUNIKACIJU PROIZVODA SA STUDIJAMA U RAZLIČITIM SEKTORIMA RAZLIČITIH ETIČKIH I ODRŽIVIH UPRAVLJANJA PREDANOŠĆU I USTRAJNOŠĆU; KROZ NASTAVNE METODOLOGIJE I MATERIJALE KOJI UKLJUČUJU GRUPNI RAD I SASTANKE S UČENICIMA IZ LOKALNE POSLOVNE I INSTITUCIONALNE STRUKTURE, UČENICI I UČENICI MOĆI ĆE SUDJELOVATI U VISOKO UKLJUČIVOM I PARTICIPATIVNOM UNASSIT-U, ŠTO ĆE IM OMOGUĆITI DA U FONDU RAZUMIJU DINAMIKU OTKRIVANJA I USPJEHA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT IMA ZA CILJ UKLJUČITI I UKLJUČITI SE U PRAKTIČNE I PRAKTIČNE STUDENTE KAKO BI NAUČILI O FONDU I AKTIVNO SUDJELOVALI U DELLEIDORIA SVIJETU. ISKUSTVA U REFERENTNOM PODRUČJU OSIGURANA SU MENTORSTVOM ŠKOLSKIH MENTORA I STRUČNJAKA U TOM PODRUČJU ZA PLANIRANJE I RAZVOJ UNIDEA EDITORIABLE KAKO U ŠKOLSKOM, TAKO I U BUDUĆEM ZANIMANJU KROZ STVARANJE TRANSVERZALNIH VJEŠTINA, RAZVOJ TRANSVERZALNIH VJEŠTINA I STVARANJE KREATIVNIH KOMUNIKACIJSKIH ALATA ZA DIGITALNU KOMUNIKACIJU PROIZVODA SA STUDIJAMA U RAZLIČITIM SEKTORIMA RAZLIČITIH ETIČKIH I ODRŽIVIH UPRAVLJANJA PREDANOŠĆU I USTRAJNOŠĆU; KROZ NASTAVNE METODOLOGIJE I MATERIJALE KOJI UKLJUČUJU GRUPNI RAD I SASTANKE S UČENICIMA IZ LOKALNE POSLOVNE I INSTITUCIONALNE STRUKTURE, UČENICI I UČENICI MOĆI ĆE SUDJELOVATI U VISOKO UKLJUČIVOM I PARTICIPATIVNOM UNASSIT-U, ŠTO ĆE IM OMOGUĆITI DA U FONDU RAZUMIJU DINAMIKU OTKRIVANJA I USPJEHA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT IMA ZA CILJ UKLJUČITI I UKLJUČITI SE U PRAKTIČNE I PRAKTIČNE STUDENTE KAKO BI NAUČILI O FONDU I AKTIVNO SUDJELOVALI U DELLEIDORIA SVIJETU. ISKUSTVA U REFERENTNOM PODRUČJU OSIGURANA SU MENTORSTVOM ŠKOLSKIH MENTORA I STRUČNJAKA U TOM PODRUČJU ZA PLANIRANJE I RAZVOJ UNIDEA EDITORIABLE KAKO U ŠKOLSKOM, TAKO I U BUDUĆEM ZANIMANJU KROZ STVARANJE TRANSVERZALNIH VJEŠTINA, RAZVOJ TRANSVERZALNIH VJEŠTINA I STVARANJE KREATIVNIH KOMUNIKACIJSKIH ALATA ZA DIGITALNU KOMUNIKACIJU PROIZVODA SA STUDIJAMA U RAZLIČITIM SEKTORIMA RAZLIČITIH ETIČKIH I ODRŽIVIH UPRAVLJANJA PREDANOŠĆU I USTRAJNOŠĆU; KROZ NASTAVNE METODOLOGIJE I MATERIJALE KOJI UKLJUČUJU GRUPNI RAD I SASTANKE S UČENICIMA IZ LOKALNE POSLOVNE I INSTITUCIONALNE STRUKTURE, UČENICI I UČENICI MOĆI ĆE SUDJELOVATI U VISOKO UKLJUČIVOM I PARTICIPATIVNOM UNASSIT-U, ŠTO ĆE IM OMOGUĆITI DA U FONDU RAZUMIJU DINAMIKU OTKRIVANJA I USPJEHA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ IMPLICE ȘI SĂ SE IMPLICE ÎN STUDENȚI PRACTICE ȘI PRACTICE PENTRU A ÎNVĂȚA DESPRE FOND ȘI A PARTICIPA ACTIV ÎN LUMEA DELLEIDORIA. EXPERIENȚE ÎN DOMENIUL DE REFERINȚĂ SUNT OFERITE CU MENTORAT DE MENTORI ȘCOLARI ȘI EXPERȚI ÎN DOMENIU PENTRU A PLANIFICA ȘI DEZVOLTA UNIDEA EDITORIABLE ATÂT ÎN LUMEA ȘCOLARĂ, CÂT ȘI ÎN PROFESIA VIITOARE, PRIN CREAREA DE COMPETENȚE TRANSVERSALE, DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR TRANSVERSALE ȘI CREAREA DE INSTRUMENTE DE COMUNICARE CREATIVĂ PENTRU COMUNICAREA DIGITALĂ A PRODUSULUI CU STUDII ÎN DIFERITE SECTOARE ALE DIFERITELOR MANAGEMENT ETIC ȘI DURABIL AL ANGAJAMENTULUI ȘI PERSEVERENȚEI; PRIN METODOLOGII DE PREDARE ȘI MATERIALE CARE IMPLICĂ ACTIVITĂȚI DE GRUP ȘI ÎNTÂLNIRI CU ELEVI DIN MEDIUL DE AFACERI LOCAL ȘI DIN STRUCTURA INSTITUȚIONALĂ, ELEVII ȘI ELEVII VOR PUTEA PARTICIPA LA UNASSIT CU UN GRAD RIDICAT DE INCLUZIUNE ȘI PARTICIPARE, PERMIȚÂNDU-LE SĂ ÎNȚELEAGĂ ÎN CADRUL FONDULUI DINAMICA DE DETECTARE ȘI SUCCES. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ IMPLICE ȘI SĂ SE IMPLICE ÎN STUDENȚI PRACTICE ȘI PRACTICE PENTRU A ÎNVĂȚA DESPRE FOND ȘI A PARTICIPA ACTIV ÎN LUMEA DELLEIDORIA. EXPERIENȚE ÎN DOMENIUL DE REFERINȚĂ SUNT OFERITE CU MENTORAT DE MENTORI ȘCOLARI ȘI EXPERȚI ÎN DOMENIU PENTRU A PLANIFICA ȘI DEZVOLTA UNIDEA EDITORIABLE ATÂT ÎN LUMEA ȘCOLARĂ, CÂT ȘI ÎN PROFESIA VIITOARE, PRIN CREAREA DE COMPETENȚE TRANSVERSALE, DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR TRANSVERSALE ȘI CREAREA DE INSTRUMENTE DE COMUNICARE CREATIVĂ PENTRU COMUNICAREA DIGITALĂ A PRODUSULUI CU STUDII ÎN DIFERITE SECTOARE ALE DIFERITELOR MANAGEMENT ETIC ȘI DURABIL AL ANGAJAMENTULUI ȘI PERSEVERENȚEI; PRIN METODOLOGII DE PREDARE ȘI MATERIALE CARE IMPLICĂ ACTIVITĂȚI DE GRUP ȘI ÎNTÂLNIRI CU ELEVI DIN MEDIUL DE AFACERI LOCAL ȘI DIN STRUCTURA INSTITUȚIONALĂ, ELEVII ȘI ELEVII VOR PUTEA PARTICIPA LA UNASSIT CU UN GRAD RIDICAT DE INCLUZIUNE ȘI PARTICIPARE, PERMIȚÂNDU-LE SĂ ÎNȚELEAGĂ ÎN CADRUL FONDULUI DINAMICA DE DETECTARE ȘI SUCCES. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ IMPLICE ȘI SĂ SE IMPLICE ÎN STUDENȚI PRACTICE ȘI PRACTICE PENTRU A ÎNVĂȚA DESPRE FOND ȘI A PARTICIPA ACTIV ÎN LUMEA DELLEIDORIA. EXPERIENȚE ÎN DOMENIUL DE REFERINȚĂ SUNT OFERITE CU MENTORAT DE MENTORI ȘCOLARI ȘI EXPERȚI ÎN DOMENIU PENTRU A PLANIFICA ȘI DEZVOLTA UNIDEA EDITORIABLE ATÂT ÎN LUMEA ȘCOLARĂ, CÂT ȘI ÎN PROFESIA VIITOARE, PRIN CREAREA DE COMPETENȚE TRANSVERSALE, DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR TRANSVERSALE ȘI CREAREA DE INSTRUMENTE DE COMUNICARE CREATIVĂ PENTRU COMUNICAREA DIGITALĂ A PRODUSULUI CU STUDII ÎN DIFERITE SECTOARE ALE DIFERITELOR MANAGEMENT ETIC ȘI DURABIL AL ANGAJAMENTULUI ȘI PERSEVERENȚEI; PRIN METODOLOGII DE PREDARE ȘI MATERIALE CARE IMPLICĂ ACTIVITĂȚI DE GRUP ȘI ÎNTÂLNIRI CU ELEVI DIN MEDIUL DE AFACERI LOCAL ȘI DIN STRUCTURA INSTITUȚIONALĂ, ELEVII ȘI ELEVII VOR PUTEA PARTICIPA LA UNASSIT CU UN GRAD RIDICAT DE INCLUZIUNE ȘI PARTICIPARE, PERMIȚÂNDU-LE SĂ ÎNȚELEAGĂ ÎN CADRUL FONDULUI DINAMICA DE DETECTARE ȘI SUCCES. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU JE ZAPOJIŤ A ZAPOJIŤ SA DO PRAKTICKÝCH A PRAKTICKÝCH ŠTUDENTOV, ABY SA DOZVEDELI O FONDE A AKTÍVNE SA ZAPOJILI DO SVETA DELLEIDORIA. SKÚSENOSTI V REFERENČNEJ OBLASTI SA POSKYTUJÚ S MENTORSTVOM ŠKOLSKÝCH MENTOROV A ODBORNÍKOV V TEJTO OBLASTI S CIEĽOM PLÁNOVAŤ A ROZVÍJAŤ UNIDEA EDITORIABLE TAK V ŠKOLSKOM SVETE, AKO AJ V BUDÚCEJ PROFESII PROSTREDNÍCTVOM VYTVÁRANIA PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ, ROZVOJA PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ A VYTVÁRANIA TVORIVÝCH KOMUNIKAČNÝCH NÁSTROJOV PRE DIGITÁLNU KOMUNIKÁCIU PRODUKTU SO ŠTÚDIAMI V RÔZNYCH SEKTOROCH RÔZNYCH ETICKÝCH A UDRŽATEĽNÝCH RIADENIA ANGAŽOVANOSTI A VYTRVALOSTI; PROSTREDNÍCTVOM UČEBNÝCH METODÍK A MATERIÁLOV ZAHŔŇAJÚCICH SKUPINOVÚ PRÁCU A STRETNUTIA SO ŽIAKMI Z MIESTNEJ PODNIKATEĽSKEJ A INŠTITUCIONÁLNEJ ŠTRUKTÚRY SA ŽIACI A ŽIACI BUDÚ MÔCŤ ZÚČASTŇOVAŤ NA VYSOKO INKLUZÍVNEJ A PARTICIPATÍVNEJ ORGANIZÁCII UNASSIT, KTORÁ IM UMOŽNÍ POCHOPIŤ VO FONDE DYNAMIKU ODHAĽOVANIA A ÚSPECHU. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE ZAPOJIŤ A ZAPOJIŤ SA DO PRAKTICKÝCH A PRAKTICKÝCH ŠTUDENTOV, ABY SA DOZVEDELI O FONDE A AKTÍVNE SA ZAPOJILI DO SVETA DELLEIDORIA. SKÚSENOSTI V REFERENČNEJ OBLASTI SA POSKYTUJÚ S MENTORSTVOM ŠKOLSKÝCH MENTOROV A ODBORNÍKOV V TEJTO OBLASTI S CIEĽOM PLÁNOVAŤ A ROZVÍJAŤ UNIDEA EDITORIABLE TAK V ŠKOLSKOM SVETE, AKO AJ V BUDÚCEJ PROFESII PROSTREDNÍCTVOM VYTVÁRANIA PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ, ROZVOJA PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ A VYTVÁRANIA TVORIVÝCH KOMUNIKAČNÝCH NÁSTROJOV PRE DIGITÁLNU KOMUNIKÁCIU PRODUKTU SO ŠTÚDIAMI V RÔZNYCH SEKTOROCH RÔZNYCH ETICKÝCH A UDRŽATEĽNÝCH RIADENIA ANGAŽOVANOSTI A VYTRVALOSTI; PROSTREDNÍCTVOM UČEBNÝCH METODÍK A MATERIÁLOV ZAHŔŇAJÚCICH SKUPINOVÚ PRÁCU A STRETNUTIA SO ŽIAKMI Z MIESTNEJ PODNIKATEĽSKEJ A INŠTITUCIONÁLNEJ ŠTRUKTÚRY SA ŽIACI A ŽIACI BUDÚ MÔCŤ ZÚČASTŇOVAŤ NA VYSOKO INKLUZÍVNEJ A PARTICIPATÍVNEJ ORGANIZÁCII UNASSIT, KTORÁ IM UMOŽNÍ POCHOPIŤ VO FONDE DYNAMIKU ODHAĽOVANIA A ÚSPECHU. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE ZAPOJIŤ A ZAPOJIŤ SA DO PRAKTICKÝCH A PRAKTICKÝCH ŠTUDENTOV, ABY SA DOZVEDELI O FONDE A AKTÍVNE SA ZAPOJILI DO SVETA DELLEIDORIA. SKÚSENOSTI V REFERENČNEJ OBLASTI SA POSKYTUJÚ S MENTORSTVOM ŠKOLSKÝCH MENTOROV A ODBORNÍKOV V TEJTO OBLASTI S CIEĽOM PLÁNOVAŤ A ROZVÍJAŤ UNIDEA EDITORIABLE TAK V ŠKOLSKOM SVETE, AKO AJ V BUDÚCEJ PROFESII PROSTREDNÍCTVOM VYTVÁRANIA PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ, ROZVOJA PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ A VYTVÁRANIA TVORIVÝCH KOMUNIKAČNÝCH NÁSTROJOV PRE DIGITÁLNU KOMUNIKÁCIU PRODUKTU SO ŠTÚDIAMI V RÔZNYCH SEKTOROCH RÔZNYCH ETICKÝCH A UDRŽATEĽNÝCH RIADENIA ANGAŽOVANOSTI A VYTRVALOSTI; PROSTREDNÍCTVOM UČEBNÝCH METODÍK A MATERIÁLOV ZAHŔŇAJÚCICH SKUPINOVÚ PRÁCU A STRETNUTIA SO ŽIAKMI Z MIESTNEJ PODNIKATEĽSKEJ A INŠTITUCIONÁLNEJ ŠTRUKTÚRY SA ŽIACI A ŽIACI BUDÚ MÔCŤ ZÚČASTŇOVAŤ NA VYSOKO INKLUZÍVNEJ A PARTICIPATÍVNEJ ORGANIZÁCII UNASSIT, KTORÁ IM UMOŽNÍ POCHOPIŤ VO FONDE DYNAMIKU ODHAĽOVANIA A ÚSPECHU. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JINVOLVI U JIMPENJA RUĦU FI STUDENTI PRATTIĊI U PRATTIĊI BIEX JITGĦALLMU DWAR IL-FOND U JIPPARTEĊIPAW B’MOD ATTIV FID-DINJA TAD-DELLEIDORIA. L-ESPERJENZI FIL-QASAM TA’ REFERENZA HUMA PPROVDUTI B’MENTORING TA’ MENTORS TAL-ISKOLA U ESPERTI FIL-QASAM BIEX JIPPJANAW U JIŻVILUPPAW EDITORJATA TAL-UNIDEA KEMM FID-DINJA TAL-ISKOLA KIF UKOLL FIL-PROFESSJONI FUTURA PERMEZZ TAL-ĦOLQIEN TA’ ĦILIET TRASVERSALI, L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET TRASVERSALI U L-ĦOLQIEN TA’ GĦODOD TA’ KOMUNIKAZZJONI KREATTIVI GĦALL-KOMUNIKAZZJONI DIĠITALI TAL-PRODOTT BI STUDJI FID-DIVERSI SETTURI TAL-ĠESTJONI ETIKA U SOSTENIBBLI DIFFERENTI TAL-IMPENN U L-PERSEVERANZA; PERMEZZ TA’ METODOLOĠIJI TA’ TAGĦLIM U MATERJALI LI JINVOLVU ĦIDMA FI GRUPPI U LAQGĦAT MA’ STUDENTI MIN-NISĠA ISTITUZZJONALI U TAN-NEGOZJU LOKALI, L-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI SE JKUNU JISTGĦU JIPPARTEĊIPAW F’UNASSIT INKLUSSIV U PARTEĊIPATTIV ĦAFNA LI JIPPERMETTILHOM JIFHMU FIL-FOND ID-DINAMIKA GĦALL-ISKOPERTA U S-SUĊĊESS. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JINVOLVI U JIMPENJA RUĦU FI STUDENTI PRATTIĊI U PRATTIĊI BIEX JITGĦALLMU DWAR IL-FOND U JIPPARTEĊIPAW B’MOD ATTIV FID-DINJA TAD-DELLEIDORIA. L-ESPERJENZI FIL-QASAM TA’ REFERENZA HUMA PPROVDUTI B’MENTORING TA’ MENTORS TAL-ISKOLA U ESPERTI FIL-QASAM BIEX JIPPJANAW U JIŻVILUPPAW EDITORJATA TAL-UNIDEA KEMM FID-DINJA TAL-ISKOLA KIF UKOLL FIL-PROFESSJONI FUTURA PERMEZZ TAL-ĦOLQIEN TA’ ĦILIET TRASVERSALI, L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET TRASVERSALI U L-ĦOLQIEN TA’ GĦODOD TA’ KOMUNIKAZZJONI KREATTIVI GĦALL-KOMUNIKAZZJONI DIĠITALI TAL-PRODOTT BI STUDJI FID-DIVERSI SETTURI TAL-ĠESTJONI ETIKA U SOSTENIBBLI DIFFERENTI TAL-IMPENN U L-PERSEVERANZA; PERMEZZ TA’ METODOLOĠIJI TA’ TAGĦLIM U MATERJALI LI JINVOLVU ĦIDMA FI GRUPPI U LAQGĦAT MA’ STUDENTI MIN-NISĠA ISTITUZZJONALI U TAN-NEGOZJU LOKALI, L-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI SE JKUNU JISTGĦU JIPPARTEĊIPAW F’UNASSIT INKLUSSIV U PARTEĊIPATTIV ĦAFNA LI JIPPERMETTILHOM JIFHMU FIL-FOND ID-DINAMIKA GĦALL-ISKOPERTA U S-SUĊĊESS. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JINVOLVI U JIMPENJA RUĦU FI STUDENTI PRATTIĊI U PRATTIĊI BIEX JITGĦALLMU DWAR IL-FOND U JIPPARTEĊIPAW B’MOD ATTIV FID-DINJA TAD-DELLEIDORIA. L-ESPERJENZI FIL-QASAM TA’ REFERENZA HUMA PPROVDUTI B’MENTORING TA’ MENTORS TAL-ISKOLA U ESPERTI FIL-QASAM BIEX JIPPJANAW U JIŻVILUPPAW EDITORJATA TAL-UNIDEA KEMM FID-DINJA TAL-ISKOLA KIF UKOLL FIL-PROFESSJONI FUTURA PERMEZZ TAL-ĦOLQIEN TA’ ĦILIET TRASVERSALI, L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET TRASVERSALI U L-ĦOLQIEN TA’ GĦODOD TA’ KOMUNIKAZZJONI KREATTIVI GĦALL-KOMUNIKAZZJONI DIĠITALI TAL-PRODOTT BI STUDJI FID-DIVERSI SETTURI TAL-ĠESTJONI ETIKA U SOSTENIBBLI DIFFERENTI TAL-IMPENN U L-PERSEVERANZA; PERMEZZ TA’ METODOLOĠIJI TA’ TAGĦLIM U MATERJALI LI JINVOLVU ĦIDMA FI GRUPPI U LAQGĦAT MA’ STUDENTI MIN-NISĠA ISTITUZZJONALI U TAN-NEGOZJU LOKALI, L-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI SE JKUNU JISTGĦU JIPPARTEĊIPAW F’UNASSIT INKLUSSIV U PARTEĊIPATTIV ĦAFNA LI JIPPERMETTILHOM JIFHMU FIL-FOND ID-DINAMIKA GĦALL-ISKOPERTA U S-SUĊĊESS. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO VISA ENVOLVER E ENVOLVER-SE EM ESTUDANTES PRÁTICOS E PRÁTICOS PARA APRENDER SOBRE O FUNDO E PARTICIPAR ATIVAMENTE NO MUNDO DELLEIDORIA. EXPERIÊNCIAS NA ÁREA DE REFERÊNCIA SÃO FORNECIDAS COM ORIENTAÇÃO DE MENTORES ESCOLARES E ESPECIALISTAS NO CAMPO PARA PLANEAR E DESENVOLVER UNIDEA EDITORIABLE TANTO NO MUNDO ESCOLAR COMO NO FUTURO PROFISSÃO ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE HABILIDADES TRANSVERSAIS, O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES TRANSVERSAIS E A CRIAÇÃO DE FERRAMENTAS CRIATIVAS DE COMUNICAÇÃO PARA A COMUNICAÇÃO DIGITAL DO PRODUTO COM ESTUDOS NOS VÁRIOS SETORES DA GESTÃO ÉTICA E SUSTENTÁVEL DE COMPROMISSO E PERSEVERANÇA; ATRAVÉS DE METODOLOGIAS E MATERIAIS PEDAGÓGICOS QUE ENVOLVAM TRABALHOS DE GRUPO E REUNIÕES COM ALUNOS DO TECIDO EMPRESARIAL E INSTITUCIONAL LOCAL, OS ALUNOS E OS ALUNOS PODERÃO PARTICIPAR NUMA UNASSIT ALTAMENTE INCLUSIVA E PARTICIPATIVA QUE LHES PERMITA COMPREENDER NO FUNDO A DINÂMICA DE DETEÇÃO E SUCESSO. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISA ENVOLVER E ENVOLVER-SE EM ESTUDANTES PRÁTICOS E PRÁTICOS PARA APRENDER SOBRE O FUNDO E PARTICIPAR ATIVAMENTE NO MUNDO DELLEIDORIA. EXPERIÊNCIAS NA ÁREA DE REFERÊNCIA SÃO FORNECIDAS COM ORIENTAÇÃO DE MENTORES ESCOLARES E ESPECIALISTAS NO CAMPO PARA PLANEAR E DESENVOLVER UNIDEA EDITORIABLE TANTO NO MUNDO ESCOLAR COMO NO FUTURO PROFISSÃO ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE HABILIDADES TRANSVERSAIS, O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES TRANSVERSAIS E A CRIAÇÃO DE FERRAMENTAS CRIATIVAS DE COMUNICAÇÃO PARA A COMUNICAÇÃO DIGITAL DO PRODUTO COM ESTUDOS NOS VÁRIOS SETORES DA GESTÃO ÉTICA E SUSTENTÁVEL DE COMPROMISSO E PERSEVERANÇA; ATRAVÉS DE METODOLOGIAS E MATERIAIS PEDAGÓGICOS QUE ENVOLVAM TRABALHOS DE GRUPO E REUNIÕES COM ALUNOS DO TECIDO EMPRESARIAL E INSTITUCIONAL LOCAL, OS ALUNOS E OS ALUNOS PODERÃO PARTICIPAR NUMA UNASSIT ALTAMENTE INCLUSIVA E PARTICIPATIVA QUE LHES PERMITA COMPREENDER NO FUNDO A DINÂMICA DE DETEÇÃO E SUCESSO. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISA ENVOLVER E ENVOLVER-SE EM ESTUDANTES PRÁTICOS E PRÁTICOS PARA APRENDER SOBRE O FUNDO E PARTICIPAR ATIVAMENTE NO MUNDO DELLEIDORIA. EXPERIÊNCIAS NA ÁREA DE REFERÊNCIA SÃO FORNECIDAS COM ORIENTAÇÃO DE MENTORES ESCOLARES E ESPECIALISTAS NO CAMPO PARA PLANEAR E DESENVOLVER UNIDEA EDITORIABLE TANTO NO MUNDO ESCOLAR COMO NO FUTURO PROFISSÃO ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE HABILIDADES TRANSVERSAIS, O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES TRANSVERSAIS E A CRIAÇÃO DE FERRAMENTAS CRIATIVAS DE COMUNICAÇÃO PARA A COMUNICAÇÃO DIGITAL DO PRODUTO COM ESTUDOS NOS VÁRIOS SETORES DA GESTÃO ÉTICA E SUSTENTÁVEL DE COMPROMISSO E PERSEVERANÇA; ATRAVÉS DE METODOLOGIAS E MATERIAIS PEDAGÓGICOS QUE ENVOLVAM TRABALHOS DE GRUPO E REUNIÕES COM ALUNOS DO TECIDO EMPRESARIAL E INSTITUCIONAL LOCAL, OS ALUNOS E OS ALUNOS PODERÃO PARTICIPAR NUMA UNASSIT ALTAMENTE INCLUSIVA E PARTICIPATIVA QUE LHES PERMITA COMPREENDER NO FUNDO A DINÂMICA DE DETEÇÃO E SUCESSO. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA ON SAADA KÄYTÄNNÖN OPISKELIJOITA JA KÄYTÄNNÖNLÄHEISIÄ OPISKELIJOITA OPPIMAAN RAHASTOSTA JA OSALLISTUMAAN AKTIIVISESTI DELLEIDORIA-MAAILMAAN. AIHEPIIRISTÄ SAATUJA KOKEMUKSIA ANNETAAN KOULUJEN MENTOREIDEN JA ALAN ASIANTUNTIJOIDEN MENTOROINNISTA UNIDEA EDITORIABLEN SUUNNITTELEMISEKSI JA KEHITTÄMISEKSI SEKÄ KOULUMAAILMASSA ETTÄ TULEVASSA AMMATISSA LUOMALLA MONIALAISIA TAITOJA, KEHITTÄMÄLLÄ MONIALAISIA TAITOJA JA LUOMALLA LUOVIA VIESTINTÄVÄLINEITÄ TUOTTEEN DIGITAALISEEN VIESTINTÄÄN, JOSSA TEHDÄÄN TUTKIMUKSIA ERI ALOILLA SITOUTUMISEN JA SITKEYDEN EETTISEN JA KESTÄVÄN HALLINNAN ERI ALOILLA; OPPILAAT JA OPPILAAT VOIVAT OSALLISTUA ERITTÄIN OSALLISTAVAAN JA OSALLISTAVAAN UNASSIT-OHJELMAAN OPETUSMENETELMIEN JA -MATERIAALIEN AVULLA, JOIHIN LIITTYY RYHMÄTYÖSKENTELYÄ JA TAPAAMISIA PAIKALLISESTA LIIKE-ELÄMÄSTÄ JA OPPILAITOKSISTA TULEVIEN OPPILAIDEN KANSSA, JOTTA HE VOIVAT YMMÄRTÄÄ RAHASTOSSA HAVAITSEMISEN JA MENESTYKSEN DYNAMIIKKAA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON SAADA KÄYTÄNNÖN OPISKELIJOITA JA KÄYTÄNNÖNLÄHEISIÄ OPISKELIJOITA OPPIMAAN RAHASTOSTA JA OSALLISTUMAAN AKTIIVISESTI DELLEIDORIA-MAAILMAAN. AIHEPIIRISTÄ SAATUJA KOKEMUKSIA ANNETAAN KOULUJEN MENTOREIDEN JA ALAN ASIANTUNTIJOIDEN MENTOROINNISTA UNIDEA EDITORIABLEN SUUNNITTELEMISEKSI JA KEHITTÄMISEKSI SEKÄ KOULUMAAILMASSA ETTÄ TULEVASSA AMMATISSA LUOMALLA MONIALAISIA TAITOJA, KEHITTÄMÄLLÄ MONIALAISIA TAITOJA JA LUOMALLA LUOVIA VIESTINTÄVÄLINEITÄ TUOTTEEN DIGITAALISEEN VIESTINTÄÄN, JOSSA TEHDÄÄN TUTKIMUKSIA ERI ALOILLA SITOUTUMISEN JA SITKEYDEN EETTISEN JA KESTÄVÄN HALLINNAN ERI ALOILLA; OPPILAAT JA OPPILAAT VOIVAT OSALLISTUA ERITTÄIN OSALLISTAVAAN JA OSALLISTAVAAN UNASSIT-OHJELMAAN OPETUSMENETELMIEN JA -MATERIAALIEN AVULLA, JOIHIN LIITTYY RYHMÄTYÖSKENTELYÄ JA TAPAAMISIA PAIKALLISESTA LIIKE-ELÄMÄSTÄ JA OPPILAITOKSISTA TULEVIEN OPPILAIDEN KANSSA, JOTTA HE VOIVAT YMMÄRTÄÄ RAHASTOSSA HAVAITSEMISEN JA MENESTYKSEN DYNAMIIKKAA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON SAADA KÄYTÄNNÖN OPISKELIJOITA JA KÄYTÄNNÖNLÄHEISIÄ OPISKELIJOITA OPPIMAAN RAHASTOSTA JA OSALLISTUMAAN AKTIIVISESTI DELLEIDORIA-MAAILMAAN. AIHEPIIRISTÄ SAATUJA KOKEMUKSIA ANNETAAN KOULUJEN MENTOREIDEN JA ALAN ASIANTUNTIJOIDEN MENTOROINNISTA UNIDEA EDITORIABLEN SUUNNITTELEMISEKSI JA KEHITTÄMISEKSI SEKÄ KOULUMAAILMASSA ETTÄ TULEVASSA AMMATISSA LUOMALLA MONIALAISIA TAITOJA, KEHITTÄMÄLLÄ MONIALAISIA TAITOJA JA LUOMALLA LUOVIA VIESTINTÄVÄLINEITÄ TUOTTEEN DIGITAALISEEN VIESTINTÄÄN, JOSSA TEHDÄÄN TUTKIMUKSIA ERI ALOILLA SITOUTUMISEN JA SITKEYDEN EETTISEN JA KESTÄVÄN HALLINNAN ERI ALOILLA; OPPILAAT JA OPPILAAT VOIVAT OSALLISTUA ERITTÄIN OSALLISTAVAAN JA OSALLISTAVAAN UNASSIT-OHJELMAAN OPETUSMENETELMIEN JA -MATERIAALIEN AVULLA, JOIHIN LIITTYY RYHMÄTYÖSKENTELYÄ JA TAPAAMISIA PAIKALLISESTA LIIKE-ELÄMÄSTÄ JA OPPILAITOKSISTA TULEVIEN OPPILAIDEN KANSSA, JOTTA HE VOIVAT YMMÄRTÄÄ RAHASTOSSA HAVAITSEMISEN JA MENESTYKSEN DYNAMIIKKAA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT MA NA CELU ZAANGAŻOWANIE I ZAANGAŻOWANIE PRAKTYCZNYCH I PRAKTYCZNYCH STUDENTÓW, ABY DOWIEDZIEĆ SIĘ O FUNDUSZU I AKTYWNIE UCZESTNICZYĆ W ŚWIECIE DELLEIDORIA. DOŚWIADCZENIE W DZIEDZINIE ODNIESIENIA ZAPEWNIA MENTORING SZKOLNYM MENTOROM I EKSPERTOM W TEJ DZIEDZINIE W CELU PLANOWANIA I ROZWIJANIA UNIDEA EDITORIABLE ZARÓWNO W ŚRODOWISKU SZKOLNYM, JAK I W PRZYSZŁYM ZAWODZIE POPRZEZ TWORZENIE UMIEJĘTNOŚCI PRZEKROJOWYCH, ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI PRZEKROJOWYCH I TWORZENIE KREATYWNYCH NARZĘDZI KOMUNIKACJI CYFROWEJ PRODUKTU Z BADANIAMI W RÓŻNYCH SEKTORACH ETYCZNEGO I ZRÓWNOWAŻONEGO ZARZĄDZANIA ZAANGAŻOWANIEM I WYTRWAŁOŚCIĄ; DZIĘKI METODOM NAUCZANIA I MATERIAŁOM OBEJMUJĄCYM PRACĘ GRUPOWĄ I SPOTKANIA Z UCZNIAMI Z LOKALNEGO BIZNESU I TKANKI INSTYTUCJONALNEJ UCZNIOWIE I UCZNIOWIE BĘDĄ MOGLI UCZESTNICZYĆ W WYSOCE INTEGRACYJNYM I PARTYCYPACYJNYM UNASSIT, CO POZWOLI IM ZROZUMIEĆ W RAMACH FUNDUSZU DYNAMIKĘ WYKRYWANIA I SUKCESU. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU ZAANGAŻOWANIE I ZAANGAŻOWANIE PRAKTYCZNYCH I PRAKTYCZNYCH STUDENTÓW, ABY DOWIEDZIEĆ SIĘ O FUNDUSZU I AKTYWNIE UCZESTNICZYĆ W ŚWIECIE DELLEIDORIA. DOŚWIADCZENIE W DZIEDZINIE ODNIESIENIA ZAPEWNIA MENTORING SZKOLNYM MENTOROM I EKSPERTOM W TEJ DZIEDZINIE W CELU PLANOWANIA I ROZWIJANIA UNIDEA EDITORIABLE ZARÓWNO W ŚRODOWISKU SZKOLNYM, JAK I W PRZYSZŁYM ZAWODZIE POPRZEZ TWORZENIE UMIEJĘTNOŚCI PRZEKROJOWYCH, ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI PRZEKROJOWYCH I TWORZENIE KREATYWNYCH NARZĘDZI KOMUNIKACJI CYFROWEJ PRODUKTU Z BADANIAMI W RÓŻNYCH SEKTORACH ETYCZNEGO I ZRÓWNOWAŻONEGO ZARZĄDZANIA ZAANGAŻOWANIEM I WYTRWAŁOŚCIĄ; DZIĘKI METODOM NAUCZANIA I MATERIAŁOM OBEJMUJĄCYM PRACĘ GRUPOWĄ I SPOTKANIA Z UCZNIAMI Z LOKALNEGO BIZNESU I TKANKI INSTYTUCJONALNEJ UCZNIOWIE I UCZNIOWIE BĘDĄ MOGLI UCZESTNICZYĆ W WYSOCE INTEGRACYJNYM I PARTYCYPACYJNYM UNASSIT, CO POZWOLI IM ZROZUMIEĆ W RAMACH FUNDUSZU DYNAMIKĘ WYKRYWANIA I SUKCESU. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU ZAANGAŻOWANIE I ZAANGAŻOWANIE PRAKTYCZNYCH I PRAKTYCZNYCH STUDENTÓW, ABY DOWIEDZIEĆ SIĘ O FUNDUSZU I AKTYWNIE UCZESTNICZYĆ W ŚWIECIE DELLEIDORIA. DOŚWIADCZENIE W DZIEDZINIE ODNIESIENIA ZAPEWNIA MENTORING SZKOLNYM MENTOROM I EKSPERTOM W TEJ DZIEDZINIE W CELU PLANOWANIA I ROZWIJANIA UNIDEA EDITORIABLE ZARÓWNO W ŚRODOWISKU SZKOLNYM, JAK I W PRZYSZŁYM ZAWODZIE POPRZEZ TWORZENIE UMIEJĘTNOŚCI PRZEKROJOWYCH, ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI PRZEKROJOWYCH I TWORZENIE KREATYWNYCH NARZĘDZI KOMUNIKACJI CYFROWEJ PRODUKTU Z BADANIAMI W RÓŻNYCH SEKTORACH ETYCZNEGO I ZRÓWNOWAŻONEGO ZARZĄDZANIA ZAANGAŻOWANIEM I WYTRWAŁOŚCIĄ; DZIĘKI METODOM NAUCZANIA I MATERIAŁOM OBEJMUJĄCYM PRACĘ GRUPOWĄ I SPOTKANIA Z UCZNIAMI Z LOKALNEGO BIZNESU I TKANKI INSTYTUCJONALNEJ UCZNIOWIE I UCZNIOWIE BĘDĄ MOGLI UCZESTNICZYĆ W WYSOCE INTEGRACYJNYM I PARTYCYPACYJNYM UNASSIT, CO POZWOLI IM ZROZUMIEĆ W RAMACH FUNDUSZU DYNAMIKĘ WYKRYWANIA I SUKCESU. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE VKLJUČITI IN SODELOVATI V PRAKTIČNIH IN PRAKTIČNIH ŠTUDENTIH, DA SE SEZNANIJO S SKLADOM IN AKTIVNO SODELUJEJO V SVETU DELLEIDORIA. IZKUŠNJE NA REFERENČNEM PODROČJU SO PRIDOBLJENE Z MENTORSTVOM ŠOLSKIH MENTORJEV IN STROKOVNJAKOV NA TEM PODROČJU ZA NAČRTOVANJE IN RAZVOJ UNIDEA EDITORIABLE TAKO V ŠOLSKEM KOT V PRIHODNJEM POKLICU Z USTVARJANJEM PREČNIH SPRETNOSTI, RAZVOJEM PREČNIH SPRETNOSTI IN USTVARJANJEM USTVARJALNIH KOMUNIKACIJSKIH ORODIJ ZA DIGITALNO KOMUNIKACIJO IZDELKA S ŠTUDIJAMI NA RAZLIČNIH PODROČJIH RAZLIČNEGA ETIČNEGA IN TRAJNOSTNEGA UPRAVLJANJA ZAVEZANOSTI IN VZTRAJNOSTI; UČENCI IN DIJAKI BODO LAHKO S POMOČJO UČNIH METODOLOGIJ IN GRADIV, KI VKLJUČUJEJO SKUPINSKO DELO IN SREČANJA Z UČENCI IZ LOKALNEGA POSLOVNEGA IN INSTITUCIONALNEGA TKIVA, SODELOVALI V ZELO VKLJUČUJOČEM IN PARTICIPATIVNEM UNASSIT-U, KAR JIM BO OMOGOČILO, DA BODO V SKLADU RAZUMELI DINAMIKO ZA ODKRIVANJE IN USPEH. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE VKLJUČITI IN SODELOVATI V PRAKTIČNIH IN PRAKTIČNIH ŠTUDENTIH, DA SE SEZNANIJO S SKLADOM IN AKTIVNO SODELUJEJO V SVETU DELLEIDORIA. IZKUŠNJE NA REFERENČNEM PODROČJU SO PRIDOBLJENE Z MENTORSTVOM ŠOLSKIH MENTORJEV IN STROKOVNJAKOV NA TEM PODROČJU ZA NAČRTOVANJE IN RAZVOJ UNIDEA EDITORIABLE TAKO V ŠOLSKEM KOT V PRIHODNJEM POKLICU Z USTVARJANJEM PREČNIH SPRETNOSTI, RAZVOJEM PREČNIH SPRETNOSTI IN USTVARJANJEM USTVARJALNIH KOMUNIKACIJSKIH ORODIJ ZA DIGITALNO KOMUNIKACIJO IZDELKA S ŠTUDIJAMI NA RAZLIČNIH PODROČJIH RAZLIČNEGA ETIČNEGA IN TRAJNOSTNEGA UPRAVLJANJA ZAVEZANOSTI IN VZTRAJNOSTI; UČENCI IN DIJAKI BODO LAHKO S POMOČJO UČNIH METODOLOGIJ IN GRADIV, KI VKLJUČUJEJO SKUPINSKO DELO IN SREČANJA Z UČENCI IZ LOKALNEGA POSLOVNEGA IN INSTITUCIONALNEGA TKIVA, SODELOVALI V ZELO VKLJUČUJOČEM IN PARTICIPATIVNEM UNASSIT-U, KAR JIM BO OMOGOČILO, DA BODO V SKLADU RAZUMELI DINAMIKO ZA ODKRIVANJE IN USPEH. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE VKLJUČITI IN SODELOVATI V PRAKTIČNIH IN PRAKTIČNIH ŠTUDENTIH, DA SE SEZNANIJO S SKLADOM IN AKTIVNO SODELUJEJO V SVETU DELLEIDORIA. IZKUŠNJE NA REFERENČNEM PODROČJU SO PRIDOBLJENE Z MENTORSTVOM ŠOLSKIH MENTORJEV IN STROKOVNJAKOV NA TEM PODROČJU ZA NAČRTOVANJE IN RAZVOJ UNIDEA EDITORIABLE TAKO V ŠOLSKEM KOT V PRIHODNJEM POKLICU Z USTVARJANJEM PREČNIH SPRETNOSTI, RAZVOJEM PREČNIH SPRETNOSTI IN USTVARJANJEM USTVARJALNIH KOMUNIKACIJSKIH ORODIJ ZA DIGITALNO KOMUNIKACIJO IZDELKA S ŠTUDIJAMI NA RAZLIČNIH PODROČJIH RAZLIČNEGA ETIČNEGA IN TRAJNOSTNEGA UPRAVLJANJA ZAVEZANOSTI IN VZTRAJNOSTI; UČENCI IN DIJAKI BODO LAHKO S POMOČJO UČNIH METODOLOGIJ IN GRADIV, KI VKLJUČUJEJO SKUPINSKO DELO IN SREČANJA Z UČENCI IZ LOKALNEGA POSLOVNEGA IN INSTITUCIONALNEGA TKIVA, SODELOVALI V ZELO VKLJUČUJOČEM IN PARTICIPATIVNEM UNASSIT-U, KAR JIM BO OMOGOČILO, DA BODO V SKLADU RAZUMELI DINAMIKO ZA ODKRIVANJE IN USPEH. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU JE ZAPOJIT A ZAPOJIT SE DO PRAKTICKÝCH A PRAKTICKÝCH STUDENTŮ, ABY SE DOZVĚDĚLI O FONDU A AKTIVNĚ SE ZAPOJILI DO SVĚTA DELLEIDORIA. ZKUŠENOSTI V REFERENČNÍ OBLASTI JSOU POSKYTOVÁNY S MENTOROVÁNÍM ŠKOLSKÝCH MENTORŮ A ODBORNÍKŮ V TÉTO OBLASTI ZA ÚČELEM PLÁNOVÁNÍ A ROZVOJE UNIDEA EDITORIABLE JAK VE ŠKOLNÍM SVĚTĚ, TAK V BUDOUCÍM POVOLÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM VYTVÁŘENÍ PRŮŘEZOVÝCH DOVEDNOSTÍ, ROZVOJE PRŮŘEZOVÝCH DOVEDNOSTÍ A VYTVÁŘENÍ KREATIVNÍCH KOMUNIKAČNÍCH NÁSTROJŮ PRO DIGITÁLNÍ KOMUNIKACI PRODUKTU SE STUDIEMI V RŮZNÝCH ODVĚTVÍCH RŮZNÝCH ETICKÝCH A UDRŽITELNÝCH ŘÍZENÍ ZÁVAZKU A VYTRVALOSTI; PROSTŘEDNICTVÍM VÝUKOVÝCH METOD A MATERIÁLŮ ZAHRNUJÍCÍCH SKUPINOVOU PRÁCI A SETKÁNÍ SE ŽÁKY Z MÍSTNÍ PODNIKATELSKÉ A INSTITUCIONÁLNÍ STRUKTURY SE ŽÁCI A ŽÁCI BUDOU MOCI PODÍLET NA VYSOCE INKLUZIVNÍM A PARTICIPATIVNÍM PROGRAMU UNASSIT, KTERÝ JIM UMOŽNÍ POCHOPIT VE FONDU DYNAMIKU DETEKCE A ÚSPĚCHU. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE ZAPOJIT A ZAPOJIT SE DO PRAKTICKÝCH A PRAKTICKÝCH STUDENTŮ, ABY SE DOZVĚDĚLI O FONDU A AKTIVNĚ SE ZAPOJILI DO SVĚTA DELLEIDORIA. ZKUŠENOSTI V REFERENČNÍ OBLASTI JSOU POSKYTOVÁNY S MENTOROVÁNÍM ŠKOLSKÝCH MENTORŮ A ODBORNÍKŮ V TÉTO OBLASTI ZA ÚČELEM PLÁNOVÁNÍ A ROZVOJE UNIDEA EDITORIABLE JAK VE ŠKOLNÍM SVĚTĚ, TAK V BUDOUCÍM POVOLÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM VYTVÁŘENÍ PRŮŘEZOVÝCH DOVEDNOSTÍ, ROZVOJE PRŮŘEZOVÝCH DOVEDNOSTÍ A VYTVÁŘENÍ KREATIVNÍCH KOMUNIKAČNÍCH NÁSTROJŮ PRO DIGITÁLNÍ KOMUNIKACI PRODUKTU SE STUDIEMI V RŮZNÝCH ODVĚTVÍCH RŮZNÝCH ETICKÝCH A UDRŽITELNÝCH ŘÍZENÍ ZÁVAZKU A VYTRVALOSTI; PROSTŘEDNICTVÍM VÝUKOVÝCH METOD A MATERIÁLŮ ZAHRNUJÍCÍCH SKUPINOVOU PRÁCI A SETKÁNÍ SE ŽÁKY Z MÍSTNÍ PODNIKATELSKÉ A INSTITUCIONÁLNÍ STRUKTURY SE ŽÁCI A ŽÁCI BUDOU MOCI PODÍLET NA VYSOCE INKLUZIVNÍM A PARTICIPATIVNÍM PROGRAMU UNASSIT, KTERÝ JIM UMOŽNÍ POCHOPIT VE FONDU DYNAMIKU DETEKCE A ÚSPĚCHU. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE ZAPOJIT A ZAPOJIT SE DO PRAKTICKÝCH A PRAKTICKÝCH STUDENTŮ, ABY SE DOZVĚDĚLI O FONDU A AKTIVNĚ SE ZAPOJILI DO SVĚTA DELLEIDORIA. ZKUŠENOSTI V REFERENČNÍ OBLASTI JSOU POSKYTOVÁNY S MENTOROVÁNÍM ŠKOLSKÝCH MENTORŮ A ODBORNÍKŮ V TÉTO OBLASTI ZA ÚČELEM PLÁNOVÁNÍ A ROZVOJE UNIDEA EDITORIABLE JAK VE ŠKOLNÍM SVĚTĚ, TAK V BUDOUCÍM POVOLÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM VYTVÁŘENÍ PRŮŘEZOVÝCH DOVEDNOSTÍ, ROZVOJE PRŮŘEZOVÝCH DOVEDNOSTÍ A VYTVÁŘENÍ KREATIVNÍCH KOMUNIKAČNÍCH NÁSTROJŮ PRO DIGITÁLNÍ KOMUNIKACI PRODUKTU SE STUDIEMI V RŮZNÝCH ODVĚTVÍCH RŮZNÝCH ETICKÝCH A UDRŽITELNÝCH ŘÍZENÍ ZÁVAZKU A VYTRVALOSTI; PROSTŘEDNICTVÍM VÝUKOVÝCH METOD A MATERIÁLŮ ZAHRNUJÍCÍCH SKUPINOVOU PRÁCI A SETKÁNÍ SE ŽÁKY Z MÍSTNÍ PODNIKATELSKÉ A INSTITUCIONÁLNÍ STRUKTURY SE ŽÁCI A ŽÁCI BUDOU MOCI PODÍLET NA VYSOCE INKLUZIVNÍM A PARTICIPATIVNÍM PROGRAMU UNASSIT, KTERÝ JIM UMOŽNÍ POCHOPIT VE FONDU DYNAMIKU DETEKCE A ÚSPĚCHU. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO TIKSLAS – ĮTRAUKTI PRAKTINIUS IR PRAKTINIUS STUDENTUS, KAD JIE GALĖTŲ SUŽINOTI APIE FONDĄ IR AKTYVIAI DALYVAUTI DELLEIDORIA PASAULYJE. PATIRTIS ŠIOJE SRITYJE BŪTŲ TEIKIAMA MOKYKLŲ MENTORIŲ IR ŠIOS SRITIES EKSPERTŲ MENTORYSTEI, SIEKIANT PLANUOTI IR PLĖTOTI UNIDEA EDITORIABLE TIEK MOKYKLOS PASAULYJE, TIEK BŪSIMOJE PROFESIJOJE, KURIANT UNIVERSALIUOSIUS ĮGŪDŽIUS, UGDANT UNIVERSALIUOSIUS ĮGŪDŽIUS IR KURIANT KŪRYBINES KOMUNIKACIJOS PRIEMONES, SKIRTAS SKAITMENINEI PRODUKTO KOMUNIKACIJAI, ATLIEKANT STUDIJAS ĮVAIRIUOSE ETIŠKO IR TVARAUS ĮSIPAREIGOJIMO IR ATKAKLUMO VALDYMO SEKTORIUOSE; TAIKANT MOKYMO METODIKĄ IR MEDŽIAGĄ, APIMANČIĄ GRUPINĮ DARBĄ IR SUSITIKIMUS SU VIETOS VERSLO IR INSTITUCINĖS STRUKTŪROS MOKSLEIVIAIS, MOKSLEIVIAI IR MOKINIAI GALĖS DALYVAUTI LABAI ĮTRAUKIOJE IR DALYVAUJAMOJOJE UNASSIT VEIKLOJE, KAD GALĖTŲ FONDE SUPRASTI APTIKIMO IR SĖKMĖS DINAMIKĄ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – ĮTRAUKTI PRAKTINIUS IR PRAKTINIUS STUDENTUS, KAD JIE GALĖTŲ SUŽINOTI APIE FONDĄ IR AKTYVIAI DALYVAUTI DELLEIDORIA PASAULYJE. PATIRTIS ŠIOJE SRITYJE BŪTŲ TEIKIAMA MOKYKLŲ MENTORIŲ IR ŠIOS SRITIES EKSPERTŲ MENTORYSTEI, SIEKIANT PLANUOTI IR PLĖTOTI UNIDEA EDITORIABLE TIEK MOKYKLOS PASAULYJE, TIEK BŪSIMOJE PROFESIJOJE, KURIANT UNIVERSALIUOSIUS ĮGŪDŽIUS, UGDANT UNIVERSALIUOSIUS ĮGŪDŽIUS IR KURIANT KŪRYBINES KOMUNIKACIJOS PRIEMONES, SKIRTAS SKAITMENINEI PRODUKTO KOMUNIKACIJAI, ATLIEKANT STUDIJAS ĮVAIRIUOSE ETIŠKO IR TVARAUS ĮSIPAREIGOJIMO IR ATKAKLUMO VALDYMO SEKTORIUOSE; TAIKANT MOKYMO METODIKĄ IR MEDŽIAGĄ, APIMANČIĄ GRUPINĮ DARBĄ IR SUSITIKIMUS SU VIETOS VERSLO IR INSTITUCINĖS STRUKTŪROS MOKSLEIVIAIS, MOKSLEIVIAI IR MOKINIAI GALĖS DALYVAUTI LABAI ĮTRAUKIOJE IR DALYVAUJAMOJOJE UNASSIT VEIKLOJE, KAD GALĖTŲ FONDE SUPRASTI APTIKIMO IR SĖKMĖS DINAMIKĄ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – ĮTRAUKTI PRAKTINIUS IR PRAKTINIUS STUDENTUS, KAD JIE GALĖTŲ SUŽINOTI APIE FONDĄ IR AKTYVIAI DALYVAUTI DELLEIDORIA PASAULYJE. PATIRTIS ŠIOJE SRITYJE BŪTŲ TEIKIAMA MOKYKLŲ MENTORIŲ IR ŠIOS SRITIES EKSPERTŲ MENTORYSTEI, SIEKIANT PLANUOTI IR PLĖTOTI UNIDEA EDITORIABLE TIEK MOKYKLOS PASAULYJE, TIEK BŪSIMOJE PROFESIJOJE, KURIANT UNIVERSALIUOSIUS ĮGŪDŽIUS, UGDANT UNIVERSALIUOSIUS ĮGŪDŽIUS IR KURIANT KŪRYBINES KOMUNIKACIJOS PRIEMONES, SKIRTAS SKAITMENINEI PRODUKTO KOMUNIKACIJAI, ATLIEKANT STUDIJAS ĮVAIRIUOSE ETIŠKO IR TVARAUS ĮSIPAREIGOJIMO IR ATKAKLUMO VALDYMO SEKTORIUOSE; TAIKANT MOKYMO METODIKĄ IR MEDŽIAGĄ, APIMANČIĄ GRUPINĮ DARBĄ IR SUSITIKIMUS SU VIETOS VERSLO IR INSTITUCINĖS STRUKTŪROS MOKSLEIVIAIS, MOKSLEIVIAI IR MOKINIAI GALĖS DALYVAUTI LABAI ĮTRAUKIOJE IR DALYVAUJAMOJOJE UNASSIT VEIKLOJE, KAD GALĖTŲ FONDE SUPRASTI APTIKIMO IR SĖKMĖS DINAMIKĄ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS IR IESAISTĪT UN IESAISTĪT PRAKTISKUS UN PRAKTISKUS STUDENTUS, LAI UZZINĀTU PAR FONDU UN AKTĪVI PIEDALĪTOS DELLEIDORIA PASAULĒ. PIEREDZE ATSAUCES JOMĀ TIEK NODROŠINĀTA AR SKOLAS MENTORU UN NOZARES EKSPERTU DARBAUDZINĀŠANU, LAI PLĀNOTU UN ATTĪSTĪTU UNIDEA EDITORIABLE GAN SKOLAS PASAULĒ, GAN NĀKOTNES PROFESIJĀ, RADOT TRANSVERSĀLAS PRASMES, ATTĪSTOT TRANSVERSĀLĀS PRASMES UN RADOT RADOŠUS KOMUNIKĀCIJAS RĪKUS PRODUKTA DIGITĀLAJAI KOMUNIKĀCIJAI, KĀ ARĪ PĒTĪJUMUS DAŽĀDĀS NOZARĒS, KAS SAISTĪTAS AR DAŽĀDU ĒTISKU UN ILGTSPĒJĪGU SAISTĪBU UN NEATLAIDĪBAS PĀRVALDĪBU; IZMANTOJOT MĀCĪŠANAS METODES UN MATERIĀLUS, KAS IETVER GRUPU DARBU UN SANĀKSMES AR SKOLĒNIEM NO VIETĒJĀS UZŅĒMĒJDARBĪBAS UN INSTITUCIONĀLĀS STRUKTŪRAS, SKOLĒNI UN SKOLĒNI VARĒS PIEDALĪTIES ĻOTI IEKĻAUJOŠĀ UN IESAISTOŠĀ UNASSIT, KAS VIŅIEM ĻAUS IZPRAST FONDA ATKLĀŠANAS UN PANĀKUMU DINAMIKU. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR IESAISTĪT UN IESAISTĪT PRAKTISKUS UN PRAKTISKUS STUDENTUS, LAI UZZINĀTU PAR FONDU UN AKTĪVI PIEDALĪTOS DELLEIDORIA PASAULĒ. PIEREDZE ATSAUCES JOMĀ TIEK NODROŠINĀTA AR SKOLAS MENTORU UN NOZARES EKSPERTU DARBAUDZINĀŠANU, LAI PLĀNOTU UN ATTĪSTĪTU UNIDEA EDITORIABLE GAN SKOLAS PASAULĒ, GAN NĀKOTNES PROFESIJĀ, RADOT TRANSVERSĀLAS PRASMES, ATTĪSTOT TRANSVERSĀLĀS PRASMES UN RADOT RADOŠUS KOMUNIKĀCIJAS RĪKUS PRODUKTA DIGITĀLAJAI KOMUNIKĀCIJAI, KĀ ARĪ PĒTĪJUMUS DAŽĀDĀS NOZARĒS, KAS SAISTĪTAS AR DAŽĀDU ĒTISKU UN ILGTSPĒJĪGU SAISTĪBU UN NEATLAIDĪBAS PĀRVALDĪBU; IZMANTOJOT MĀCĪŠANAS METODES UN MATERIĀLUS, KAS IETVER GRUPU DARBU UN SANĀKSMES AR SKOLĒNIEM NO VIETĒJĀS UZŅĒMĒJDARBĪBAS UN INSTITUCIONĀLĀS STRUKTŪRAS, SKOLĒNI UN SKOLĒNI VARĒS PIEDALĪTIES ĻOTI IEKĻAUJOŠĀ UN IESAISTOŠĀ UNASSIT, KAS VIŅIEM ĻAUS IZPRAST FONDA ATKLĀŠANAS UN PANĀKUMU DINAMIKU. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR IESAISTĪT UN IESAISTĪT PRAKTISKUS UN PRAKTISKUS STUDENTUS, LAI UZZINĀTU PAR FONDU UN AKTĪVI PIEDALĪTOS DELLEIDORIA PASAULĒ. PIEREDZE ATSAUCES JOMĀ TIEK NODROŠINĀTA AR SKOLAS MENTORU UN NOZARES EKSPERTU DARBAUDZINĀŠANU, LAI PLĀNOTU UN ATTĪSTĪTU UNIDEA EDITORIABLE GAN SKOLAS PASAULĒ, GAN NĀKOTNES PROFESIJĀ, RADOT TRANSVERSĀLAS PRASMES, ATTĪSTOT TRANSVERSĀLĀS PRASMES UN RADOT RADOŠUS KOMUNIKĀCIJAS RĪKUS PRODUKTA DIGITĀLAJAI KOMUNIKĀCIJAI, KĀ ARĪ PĒTĪJUMUS DAŽĀDĀS NOZARĒS, KAS SAISTĪTAS AR DAŽĀDU ĒTISKU UN ILGTSPĒJĪGU SAISTĪBU UN NEATLAIDĪBAS PĀRVALDĪBU; IZMANTOJOT MĀCĪŠANAS METODES UN MATERIĀLUS, KAS IETVER GRUPU DARBU UN SANĀKSMES AR SKOLĒNIEM NO VIETĒJĀS UZŅĒMĒJDARBĪBAS UN INSTITUCIONĀLĀS STRUKTŪRAS, SKOLĒNI UN SKOLĒNI VARĒS PIEDALĪTIES ĻOTI IEKĻAUJOŠĀ UN IESAISTOŠĀ UNASSIT, KAS VIŅIEM ĻAUS IZPRAST FONDA ATKLĀŠANAS UN PANĀKUMU DINAMIKU. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ВКЛЮЧИ И ДА СЕ АНГАЖИРА С ПРАКТИЧЕСКИ И ПРАКТИЧЕСКИ УЧЕНИЦИ, КОИТО ДА НАУЧАТ ПОВЕЧЕ ЗА ФОНДА И ДА УЧАСТВАТ АКТИВНО В СВЕТА НА DELLEIDORIA. ОПИТЪТ В РЕФЕРЕНТНАТА ОБЛАСТ СЕ ПРЕДОСТАВЯ С НАСТАВНИЧЕСТВО НА УЧИЛИЩНИ МЕНТОРИ И ЕКСПЕРТИ В ОБЛАСТТА ЗА ПЛАНИРАНЕ И РАЗВИТИЕ НА UNIDEA EDITORIABLE КАКТО В УЧИЛИЩНИЯ СВЯТ, ТАКА И В БЪДЕЩАТА ПРОФЕСИЯ, ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕ НА ТРАНСВЕРСАЛНИ УМЕНИЯ, РАЗВИВАНЕ НА ТРАНСВЕРСАЛНИ УМЕНИЯ И СЪЗДАВАНЕ НА ТВОРЧЕСКИ КОМУНИКАЦИОННИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ДИГИТАЛНАТА КОМУНИКАЦИЯ НА ПРОДУКТА С ПРОУЧВАНИЯ В РАЗЛИЧНИТЕ СЕКТОРИ НА РАЗЛИЧНОТО ЕТИЧНО И УСТОЙЧИВО УПРАВЛЕНИЕ НА АНГАЖИРАНОСТТА И ПОСТОЯНСТВОТО; ЧРЕЗ МЕТОДИКИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ И МАТЕРИАЛИ, ВКЛЮЧВАЩИ ГРУПОВА РАБОТА И СРЕЩИ С УЧЕНИЦИ ОТ МЕСТНИЯ БИЗНЕС И ИНСТИТУЦИОНАЛНА СТРУКТУРА, УЧЕНИЦИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ МОГАТ ДА УЧАСТВАТ ВЪВ ВИСОКОПРИОБЩАВАЩ И ПРИОБЩАВАЩ UNASSIT, КОЙТО ИМ ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ДА РАЗБЕРАТ ВЪВ ФОНДА ДИНАМИКАТА ЗА ОТКРИВАНЕ И УСПЕХ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ВКЛЮЧИ И ДА СЕ АНГАЖИРА С ПРАКТИЧЕСКИ И ПРАКТИЧЕСКИ УЧЕНИЦИ, КОИТО ДА НАУЧАТ ПОВЕЧЕ ЗА ФОНДА И ДА УЧАСТВАТ АКТИВНО В СВЕТА НА DELLEIDORIA. ОПИТЪТ В РЕФЕРЕНТНАТА ОБЛАСТ СЕ ПРЕДОСТАВЯ С НАСТАВНИЧЕСТВО НА УЧИЛИЩНИ МЕНТОРИ И ЕКСПЕРТИ В ОБЛАСТТА ЗА ПЛАНИРАНЕ И РАЗВИТИЕ НА UNIDEA EDITORIABLE КАКТО В УЧИЛИЩНИЯ СВЯТ, ТАКА И В БЪДЕЩАТА ПРОФЕСИЯ, ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕ НА ТРАНСВЕРСАЛНИ УМЕНИЯ, РАЗВИВАНЕ НА ТРАНСВЕРСАЛНИ УМЕНИЯ И СЪЗДАВАНЕ НА ТВОРЧЕСКИ КОМУНИКАЦИОННИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ДИГИТАЛНАТА КОМУНИКАЦИЯ НА ПРОДУКТА С ПРОУЧВАНИЯ В РАЗЛИЧНИТЕ СЕКТОРИ НА РАЗЛИЧНОТО ЕТИЧНО И УСТОЙЧИВО УПРАВЛЕНИЕ НА АНГАЖИРАНОСТТА И ПОСТОЯНСТВОТО; ЧРЕЗ МЕТОДИКИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ И МАТЕРИАЛИ, ВКЛЮЧВАЩИ ГРУПОВА РАБОТА И СРЕЩИ С УЧЕНИЦИ ОТ МЕСТНИЯ БИЗНЕС И ИНСТИТУЦИОНАЛНА СТРУКТУРА, УЧЕНИЦИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ МОГАТ ДА УЧАСТВАТ ВЪВ ВИСОКОПРИОБЩАВАЩ И ПРИОБЩАВАЩ UNASSIT, КОЙТО ИМ ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ДА РАЗБЕРАТ ВЪВ ФОНДА ДИНАМИКАТА ЗА ОТКРИВАНЕ И УСПЕХ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ВКЛЮЧИ И ДА СЕ АНГАЖИРА С ПРАКТИЧЕСКИ И ПРАКТИЧЕСКИ УЧЕНИЦИ, КОИТО ДА НАУЧАТ ПОВЕЧЕ ЗА ФОНДА И ДА УЧАСТВАТ АКТИВНО В СВЕТА НА DELLEIDORIA. ОПИТЪТ В РЕФЕРЕНТНАТА ОБЛАСТ СЕ ПРЕДОСТАВЯ С НАСТАВНИЧЕСТВО НА УЧИЛИЩНИ МЕНТОРИ И ЕКСПЕРТИ В ОБЛАСТТА ЗА ПЛАНИРАНЕ И РАЗВИТИЕ НА UNIDEA EDITORIABLE КАКТО В УЧИЛИЩНИЯ СВЯТ, ТАКА И В БЪДЕЩАТА ПРОФЕСИЯ, ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕ НА ТРАНСВЕРСАЛНИ УМЕНИЯ, РАЗВИВАНЕ НА ТРАНСВЕРСАЛНИ УМЕНИЯ И СЪЗДАВАНЕ НА ТВОРЧЕСКИ КОМУНИКАЦИОННИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ДИГИТАЛНАТА КОМУНИКАЦИЯ НА ПРОДУКТА С ПРОУЧВАНИЯ В РАЗЛИЧНИТЕ СЕКТОРИ НА РАЗЛИЧНОТО ЕТИЧНО И УСТОЙЧИВО УПРАВЛЕНИЕ НА АНГАЖИРАНОСТТА И ПОСТОЯНСТВОТО; ЧРЕЗ МЕТОДИКИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ И МАТЕРИАЛИ, ВКЛЮЧВАЩИ ГРУПОВА РАБОТА И СРЕЩИ С УЧЕНИЦИ ОТ МЕСТНИЯ БИЗНЕС И ИНСТИТУЦИОНАЛНА СТРУКТУРА, УЧЕНИЦИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ МОГАТ ДА УЧАСТВАТ ВЪВ ВИСОКОПРИОБЩАВАЩ И ПРИОБЩАВАЩ UNASSIT, КОЙТО ИМ ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ДА РАЗБЕРАТ ВЪВ ФОНДА ДИНАМИКАТА ЗА ОТКРИВАНЕ И УСПЕХ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA, HOGY BEVONJA A GYAKORLATI ÉS GYAKORLATI HALLGATÓKAT, HOGY MEGISMERJE AZ ALAPOT, ÉS AKTÍVAN RÉSZT VEGYEN A DELLEIDORIA VILÁGBAN. A REFERENCIATERÜLETEN SZERZETT TAPASZTALATOKAT AZ ISKOLAI MENTOROK ÉS SZAKÉRTŐK MENTORÁLÁSÁVAL BIZTOSÍTJÁK A TERÜLETEN, HOGY MEGTERVEZZÉK ÉS FEJLESSZÉK AZ UNIDEA EDITORIABLE-T MIND AZ ISKOLAI VILÁGBAN, MIND A JÖVŐBELI SZAKMÁBAN A TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEK LÉTREHOZÁSA, A TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉS A TERMÉK DIGITÁLIS KOMMUNIKÁCIÓJÁT SZOLGÁLÓ KREATÍV KOMMUNIKÁCIÓS ESZKÖZÖK LÉTREHOZÁSA RÉVÉN, A KÜLÖNBÖZŐ ETIKAI ÉS FENNTARTHATÓ ELKÖTELEZETTSÉG ÉS KITARTÁS KÜLÖNBÖZŐ ÁGAZATAIBAN VÉGZETT TANULMÁNYOKKAL; A CSOPORTOS MUNKÁT ÉS A HELYI ÜZLETI ÉS INTÉZMÉNYI SZÖVETBŐL SZÁRMAZÓ TANULÓKKAL VALÓ TALÁLKOZÓKAT MAGÁBAN FOGLALÓ TANÍTÁSI MÓDSZEREK ÉS ANYAGOK RÉVÉN A TANULÓK ÉS A TANULÓK RÉSZT VEHETNEK A RENDKÍVÜL INKLUZÍV ÉS RÉSZVÉTELEN ALAPULÓ UNASSIT PROGRAMBAN, AMELY LEHETŐVÉ TESZI SZÁMUKRA, HOGY MEGÉRTSÉK AZ ALAPON BELÜL A FELDERÍTÉS ÉS A SIKER DINAMIKÁJÁT. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY BEVONJA A GYAKORLATI ÉS GYAKORLATI HALLGATÓKAT, HOGY MEGISMERJE AZ ALAPOT, ÉS AKTÍVAN RÉSZT VEGYEN A DELLEIDORIA VILÁGBAN. A REFERENCIATERÜLETEN SZERZETT TAPASZTALATOKAT AZ ISKOLAI MENTOROK ÉS SZAKÉRTŐK MENTORÁLÁSÁVAL BIZTOSÍTJÁK A TERÜLETEN, HOGY MEGTERVEZZÉK ÉS FEJLESSZÉK AZ UNIDEA EDITORIABLE-T MIND AZ ISKOLAI VILÁGBAN, MIND A JÖVŐBELI SZAKMÁBAN A TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEK LÉTREHOZÁSA, A TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉS A TERMÉK DIGITÁLIS KOMMUNIKÁCIÓJÁT SZOLGÁLÓ KREATÍV KOMMUNIKÁCIÓS ESZKÖZÖK LÉTREHOZÁSA RÉVÉN, A KÜLÖNBÖZŐ ETIKAI ÉS FENNTARTHATÓ ELKÖTELEZETTSÉG ÉS KITARTÁS KÜLÖNBÖZŐ ÁGAZATAIBAN VÉGZETT TANULMÁNYOKKAL; A CSOPORTOS MUNKÁT ÉS A HELYI ÜZLETI ÉS INTÉZMÉNYI SZÖVETBŐL SZÁRMAZÓ TANULÓKKAL VALÓ TALÁLKOZÓKAT MAGÁBAN FOGLALÓ TANÍTÁSI MÓDSZEREK ÉS ANYAGOK RÉVÉN A TANULÓK ÉS A TANULÓK RÉSZT VEHETNEK A RENDKÍVÜL INKLUZÍV ÉS RÉSZVÉTELEN ALAPULÓ UNASSIT PROGRAMBAN, AMELY LEHETŐVÉ TESZI SZÁMUKRA, HOGY MEGÉRTSÉK AZ ALAPON BELÜL A FELDERÍTÉS ÉS A SIKER DINAMIKÁJÁT. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY BEVONJA A GYAKORLATI ÉS GYAKORLATI HALLGATÓKAT, HOGY MEGISMERJE AZ ALAPOT, ÉS AKTÍVAN RÉSZT VEGYEN A DELLEIDORIA VILÁGBAN. A REFERENCIATERÜLETEN SZERZETT TAPASZTALATOKAT AZ ISKOLAI MENTOROK ÉS SZAKÉRTŐK MENTORÁLÁSÁVAL BIZTOSÍTJÁK A TERÜLETEN, HOGY MEGTERVEZZÉK ÉS FEJLESSZÉK AZ UNIDEA EDITORIABLE-T MIND AZ ISKOLAI VILÁGBAN, MIND A JÖVŐBELI SZAKMÁBAN A TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEK LÉTREHOZÁSA, A TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉS A TERMÉK DIGITÁLIS KOMMUNIKÁCIÓJÁT SZOLGÁLÓ KREATÍV KOMMUNIKÁCIÓS ESZKÖZÖK LÉTREHOZÁSA RÉVÉN, A KÜLÖNBÖZŐ ETIKAI ÉS FENNTARTHATÓ ELKÖTELEZETTSÉG ÉS KITARTÁS KÜLÖNBÖZŐ ÁGAZATAIBAN VÉGZETT TANULMÁNYOKKAL; A CSOPORTOS MUNKÁT ÉS A HELYI ÜZLETI ÉS INTÉZMÉNYI SZÖVETBŐL SZÁRMAZÓ TANULÓKKAL VALÓ TALÁLKOZÓKAT MAGÁBAN FOGLALÓ TANÍTÁSI MÓDSZEREK ÉS ANYAGOK RÉVÉN A TANULÓK ÉS A TANULÓK RÉSZT VEHETNEK A RENDKÍVÜL INKLUZÍV ÉS RÉSZVÉTELEN ALAPULÓ UNASSIT PROGRAMBAN, AMELY LEHETŐVÉ TESZI SZÁMUKRA, HOGY MEGÉRTSÉK AZ ALAPON BELÜL A FELDERÍTÉS ÉS A SIKER DINAMIKÁJÁT. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL PÁIRT A GHLACADH AGUS PÁIRT A GHLACADH I SCOLÁIRÍ PRAITICIÚLA AGUS PRAITICIÚLA CHUN FOGHLAIM FAOIN GCISTE AGUS PÁIRT GHNÍOMHACH A GHLACADH I SAOL DELLEIDORIA. CUIRTEAR MEANTÓIREACHT AR FÁIL DO MHEANTÓIRÍ SCOILE AGUS DO SHAINEOLAITHE SA RÉIMSE LE TAITHÍ SA RÉIMSE TAGARTHA CHUN UNIDEA EDITORIABLE A PHLEANÁIL AGUS A FHORBAIRT I SAOL NA SCOILE AGUS I NGAIRM NA TODHCHAÍ ARAON TRÍ SCILEANNA IDIRDHISCIPLÍNEACHA A CHRUTHÚ, SCILEANNA IDIRDHISCIPLÍNEACHA A FHORBAIRT AGUS UIRLISÍ CUMARSÁIDE CRUTHAITHEACHA A CHRUTHÚ LE HAGHAIDH CUMARSÁID DHIGITEACH AN TÁIRGE LE STAIDÉIR SNA HEARNÁLACHA ÉAGSÚLA DEN BHAINISTIÚ EITICIÚIL AGUS INBHUANAITHE ÉAGSÚIL AR THIOMANTAS AGUS BUANSEASMHACHT; TRÍ MHODHEOLAÍOCHTAÍ AGUS ÁBHAIR TEAGAISC LENA MBAINEANN OBAIR GHRÚPA AGUS CRUINNITHE LE DALTAÍ ÓN EARNÁIL GHNÓ ÁITIÚIL AGUS ÓN GCREATLACH INSTITIÚIDEACH, BEIDH DALTAÍ AGUS DALTAÍ IN ANN PÁIRT A GHLACADH IN UNASSIT ATÁ AN-CHUIMSITHEACH AGUS RANNPHÁIRTEACH, RUD A CHUIRFIDH AR A GCUMAS DINIMIC AN BHRAITE AGUS AN RATHA A THUISCINT SA CHISTE. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL PÁIRT A GHLACADH AGUS PÁIRT A GHLACADH I SCOLÁIRÍ PRAITICIÚLA AGUS PRAITICIÚLA CHUN FOGHLAIM FAOIN GCISTE AGUS PÁIRT GHNÍOMHACH A GHLACADH I SAOL DELLEIDORIA. CUIRTEAR MEANTÓIREACHT AR FÁIL DO MHEANTÓIRÍ SCOILE AGUS DO SHAINEOLAITHE SA RÉIMSE LE TAITHÍ SA RÉIMSE TAGARTHA CHUN UNIDEA EDITORIABLE A PHLEANÁIL AGUS A FHORBAIRT I SAOL NA SCOILE AGUS I NGAIRM NA TODHCHAÍ ARAON TRÍ SCILEANNA IDIRDHISCIPLÍNEACHA A CHRUTHÚ, SCILEANNA IDIRDHISCIPLÍNEACHA A FHORBAIRT AGUS UIRLISÍ CUMARSÁIDE CRUTHAITHEACHA A CHRUTHÚ LE HAGHAIDH CUMARSÁID DHIGITEACH AN TÁIRGE LE STAIDÉIR SNA HEARNÁLACHA ÉAGSÚLA DEN BHAINISTIÚ EITICIÚIL AGUS INBHUANAITHE ÉAGSÚIL AR THIOMANTAS AGUS BUANSEASMHACHT; TRÍ MHODHEOLAÍOCHTAÍ AGUS ÁBHAIR TEAGAISC LENA MBAINEANN OBAIR GHRÚPA AGUS CRUINNITHE LE DALTAÍ ÓN EARNÁIL GHNÓ ÁITIÚIL AGUS ÓN GCREATLACH INSTITIÚIDEACH, BEIDH DALTAÍ AGUS DALTAÍ IN ANN PÁIRT A GHLACADH IN UNASSIT ATÁ AN-CHUIMSITHEACH AGUS RANNPHÁIRTEACH, RUD A CHUIRFIDH AR A GCUMAS DINIMIC AN BHRAITE AGUS AN RATHA A THUISCINT SA CHISTE. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL PÁIRT A GHLACADH AGUS PÁIRT A GHLACADH I SCOLÁIRÍ PRAITICIÚLA AGUS PRAITICIÚLA CHUN FOGHLAIM FAOIN GCISTE AGUS PÁIRT GHNÍOMHACH A GHLACADH I SAOL DELLEIDORIA. CUIRTEAR MEANTÓIREACHT AR FÁIL DO MHEANTÓIRÍ SCOILE AGUS DO SHAINEOLAITHE SA RÉIMSE LE TAITHÍ SA RÉIMSE TAGARTHA CHUN UNIDEA EDITORIABLE A PHLEANÁIL AGUS A FHORBAIRT I SAOL NA SCOILE AGUS I NGAIRM NA TODHCHAÍ ARAON TRÍ SCILEANNA IDIRDHISCIPLÍNEACHA A CHRUTHÚ, SCILEANNA IDIRDHISCIPLÍNEACHA A FHORBAIRT AGUS UIRLISÍ CUMARSÁIDE CRUTHAITHEACHA A CHRUTHÚ LE HAGHAIDH CUMARSÁID DHIGITEACH AN TÁIRGE LE STAIDÉIR SNA HEARNÁLACHA ÉAGSÚLA DEN BHAINISTIÚ EITICIÚIL AGUS INBHUANAITHE ÉAGSÚIL AR THIOMANTAS AGUS BUANSEASMHACHT; TRÍ MHODHEOLAÍOCHTAÍ AGUS ÁBHAIR TEAGAISC LENA MBAINEANN OBAIR GHRÚPA AGUS CRUINNITHE LE DALTAÍ ÓN EARNÁIL GHNÓ ÁITIÚIL AGUS ÓN GCREATLACH INSTITIÚIDEACH, BEIDH DALTAÍ AGUS DALTAÍ IN ANN PÁIRT A GHLACADH IN UNASSIT ATÁ AN-CHUIMSITHEACH AGUS RANNPHÁIRTEACH, RUD A CHUIRFIDH AR A GCUMAS DINIMIC AN BHRAITE AGUS AN RATHA A THUISCINT SA CHISTE. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ENGAGERA OCH ENGAGERA SIG I PRAKTISKA OCH PRAKTISKA STUDENTER FÖR ATT LÄRA SIG OM FONDEN OCH AKTIVT DELTA I DELLEIDORIA-VÄRLDEN. ERFARENHETER PÅ REFERENSOMRÅDET GES GENOM MENTORSKAP AV SKOLLEDARE OCH EXPERTER PÅ OMRÅDET FÖR ATT PLANERA OCH UTVECKLA UNIDEA EDITORIABLE BÅDE I SKOLVÄRLDEN OCH I DET FRAMTIDA YRKET GENOM SKAPANDE AV ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER, UTVECKLING AV ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER OCH SKAPANDE AV KREATIVA KOMMUNIKATIONSVERKTYG FÖR DIGITAL KOMMUNIKATION AV PRODUKTEN MED STUDIER INOM DE OLIKA SEKTORERNA AV OLIKA ETISK OCH HÅLLBAR HANTERING AV ENGAGEMANG OCH UTHÅLLIGHET. GENOM UNDERVISNINGSMETODER OCH MATERIAL SOM INVOLVERAR GRUPPARBETE OCH MÖTEN MED ELEVER FRÅN DET LOKALA NÄRINGSLIVET OCH DEN INSTITUTIONELLA STRUKTUREN KOMMER ELEVER OCH ELEVER ATT KUNNA DELTA I EN MYCKET INKLUDERANDE OCH DELTAGANDE UNASSIT SÅ ATT DE I FONDEN KAN FÖRSTÅ DYNAMIKEN FÖR UPPTÄCKT OCH FRAMGÅNG. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ENGAGERA OCH ENGAGERA SIG I PRAKTISKA OCH PRAKTISKA STUDENTER FÖR ATT LÄRA SIG OM FONDEN OCH AKTIVT DELTA I DELLEIDORIA-VÄRLDEN. ERFARENHETER PÅ REFERENSOMRÅDET GES GENOM MENTORSKAP AV SKOLLEDARE OCH EXPERTER PÅ OMRÅDET FÖR ATT PLANERA OCH UTVECKLA UNIDEA EDITORIABLE BÅDE I SKOLVÄRLDEN OCH I DET FRAMTIDA YRKET GENOM SKAPANDE AV ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER, UTVECKLING AV ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER OCH SKAPANDE AV KREATIVA KOMMUNIKATIONSVERKTYG FÖR DIGITAL KOMMUNIKATION AV PRODUKTEN MED STUDIER INOM DE OLIKA SEKTORERNA AV OLIKA ETISK OCH HÅLLBAR HANTERING AV ENGAGEMANG OCH UTHÅLLIGHET. GENOM UNDERVISNINGSMETODER OCH MATERIAL SOM INVOLVERAR GRUPPARBETE OCH MÖTEN MED ELEVER FRÅN DET LOKALA NÄRINGSLIVET OCH DEN INSTITUTIONELLA STRUKTUREN KOMMER ELEVER OCH ELEVER ATT KUNNA DELTA I EN MYCKET INKLUDERANDE OCH DELTAGANDE UNASSIT SÅ ATT DE I FONDEN KAN FÖRSTÅ DYNAMIKEN FÖR UPPTÄCKT OCH FRAMGÅNG. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ENGAGERA OCH ENGAGERA SIG I PRAKTISKA OCH PRAKTISKA STUDENTER FÖR ATT LÄRA SIG OM FONDEN OCH AKTIVT DELTA I DELLEIDORIA-VÄRLDEN. ERFARENHETER PÅ REFERENSOMRÅDET GES GENOM MENTORSKAP AV SKOLLEDARE OCH EXPERTER PÅ OMRÅDET FÖR ATT PLANERA OCH UTVECKLA UNIDEA EDITORIABLE BÅDE I SKOLVÄRLDEN OCH I DET FRAMTIDA YRKET GENOM SKAPANDE AV ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER, UTVECKLING AV ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER OCH SKAPANDE AV KREATIVA KOMMUNIKATIONSVERKTYG FÖR DIGITAL KOMMUNIKATION AV PRODUKTEN MED STUDIER INOM DE OLIKA SEKTORERNA AV OLIKA ETISK OCH HÅLLBAR HANTERING AV ENGAGEMANG OCH UTHÅLLIGHET. GENOM UNDERVISNINGSMETODER OCH MATERIAL SOM INVOLVERAR GRUPPARBETE OCH MÖTEN MED ELEVER FRÅN DET LOKALA NÄRINGSLIVET OCH DEN INSTITUTIONELLA STRUKTUREN KOMMER ELEVER OCH ELEVER ATT KUNNA DELTA I EN MYCKET INKLUDERANDE OCH DELTAGANDE UNASSIT SÅ ATT DE I FONDEN KAN FÖRSTÅ DYNAMIKEN FÖR UPPTÄCKT OCH FRAMGÅNG. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK ON KAASATA PRAKTILISED JA PRAKTILISED ÜLIÕPILASED, ET NAD SAAKSID FONDIST ÕPPIDA JA OSALEDA AKTIIVSELT DELLEIDORIA MAAILMAS. KOGEMUST TUGIVALDKONNAS PAKUTAKSE KOOLIJUHENDAJATE JA VALDKONNA EKSPERTIDE JUHENDAMISEL, ET KAVANDADA JA ARENDADA UNIDEA EDITORIABLE NII KOOLIMAAILMAS KUI KA TULEVASEL KUTSEALAL, LUUES VALDKONNAÜLESEID OSKUSI, ARENDADES VALDKONNAÜLESEID OSKUSI JA LUUES LOOMINGULISI KOMMUNIKATSIOONIVAHENDEID TOOTE DIGITAALSEKS KOMMUNIKATSIOONIKS UURINGUTEGA ERINEVATES SEKTORITES ERINEVA EETILISE JA JÄTKUSUUTLIKU PÜHENDUMISE JA SIHIKINDLUSE JUHTIMISE ALAL; ÕPILASTEL JA ÕPILASTEL ON VÕIMALIK OSALEDA VÄGA KAASAVAS JA KAASAVAS UNASSITIS, MIS VÕIMALDAB NEIL MÕISTA FONDIS TUVASTAMIS- JA EDUDÜNAAMIKAT, KASUTADES ÕPPEMETOODIKAID JA -MATERJALE, MIS HÕLMAVAD RÜHMATÖÖD JA KOHTUMISI KOHALIKE ETTEVÕTETE JA INSTITUTSIOONILISE STRUKTUURI ÕPILASTEGA. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON KAASATA PRAKTILISED JA PRAKTILISED ÜLIÕPILASED, ET NAD SAAKSID FONDIST ÕPPIDA JA OSALEDA AKTIIVSELT DELLEIDORIA MAAILMAS. KOGEMUST TUGIVALDKONNAS PAKUTAKSE KOOLIJUHENDAJATE JA VALDKONNA EKSPERTIDE JUHENDAMISEL, ET KAVANDADA JA ARENDADA UNIDEA EDITORIABLE NII KOOLIMAAILMAS KUI KA TULEVASEL KUTSEALAL, LUUES VALDKONNAÜLESEID OSKUSI, ARENDADES VALDKONNAÜLESEID OSKUSI JA LUUES LOOMINGULISI KOMMUNIKATSIOONIVAHENDEID TOOTE DIGITAALSEKS KOMMUNIKATSIOONIKS UURINGUTEGA ERINEVATES SEKTORITES ERINEVA EETILISE JA JÄTKUSUUTLIKU PÜHENDUMISE JA SIHIKINDLUSE JUHTIMISE ALAL; ÕPILASTEL JA ÕPILASTEL ON VÕIMALIK OSALEDA VÄGA KAASAVAS JA KAASAVAS UNASSITIS, MIS VÕIMALDAB NEIL MÕISTA FONDIS TUVASTAMIS- JA EDUDÜNAAMIKAT, KASUTADES ÕPPEMETOODIKAID JA -MATERJALE, MIS HÕLMAVAD RÜHMATÖÖD JA KOHTUMISI KOHALIKE ETTEVÕTETE JA INSTITUTSIOONILISE STRUKTUURI ÕPILASTEGA. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON KAASATA PRAKTILISED JA PRAKTILISED ÜLIÕPILASED, ET NAD SAAKSID FONDIST ÕPPIDA JA OSALEDA AKTIIVSELT DELLEIDORIA MAAILMAS. KOGEMUST TUGIVALDKONNAS PAKUTAKSE KOOLIJUHENDAJATE JA VALDKONNA EKSPERTIDE JUHENDAMISEL, ET KAVANDADA JA ARENDADA UNIDEA EDITORIABLE NII KOOLIMAAILMAS KUI KA TULEVASEL KUTSEALAL, LUUES VALDKONNAÜLESEID OSKUSI, ARENDADES VALDKONNAÜLESEID OSKUSI JA LUUES LOOMINGULISI KOMMUNIKATSIOONIVAHENDEID TOOTE DIGITAALSEKS KOMMUNIKATSIOONIKS UURINGUTEGA ERINEVATES SEKTORITES ERINEVA EETILISE JA JÄTKUSUUTLIKU PÜHENDUMISE JA SIHIKINDLUSE JUHTIMISE ALAL; ÕPILASTEL JA ÕPILASTEL ON VÕIMALIK OSALEDA VÄGA KAASAVAS JA KAASAVAS UNASSITIS, MIS VÕIMALDAB NEIL MÕISTA FONDIS TUVASTAMIS- JA EDUDÜNAAMIKAT, KASUTADES ÕPPEMETOODIKAID JA -MATERJALE, MIS HÕLMAVAD RÜHMATÖÖD JA KOHTUMISI KOHALIKE ETTEVÕTETE JA INSTITUTSIOONILISE STRUKTUURI ÕPILASTEGA. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
LODI | |||||||||||||||
| Property / location (string): LODI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
35,397.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 35,397.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
21,238.19 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 21,238.19 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:05, 8 April 2023
Project Q679974 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LEADITORIA INSIDE AND OUTSIDE SCHOOL |
Project Q679974 in Italy |
Statements
21,238.19 Euro
0 references
35,397.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
20 April 2018
0 references
5 June 2019
0 references
12 June 2019
0 references
LICEO MAFFEO VEGIO DI LODI
0 references
45°18'50.04"N, 9°30'11.74"E
0 references
IL PROGETTO INTENDE COINVOLGERE LE E GLI STUDENTI IN ATTIVIT PRATICHE ED ESPERIENZIALI PER CONOSCERE A FONDO E INSERIRSI ATTIVAMENTE NEL MONDO DELLEDITORIA. SONO PREVISTE ESPERIENZE NEL TERRITORIO DI RIFERIMENTO CON ACCOMPAGNAMENTO DI TUTOR SCOLASTICI ED ESPERTI DEL SETTORE PER PIANIFICARE E SVILUPPARE UNIDEA EDITORIALE SPENDIBILE SIA NEL MONDO SCOLASTICO SIA NELLA FUTURA PROFESSIONE ATTRAVERSO LACQUISIZIONE DI COMPETENZE TRASVERSALI ELABORAZIONE DI TESTI LETTURA E SCRITTURA CREATIVE STRUMENTI DELLA COMUNICAZIONE DIGITALE PUBBLICIZZAZIONE DEL PRODOTTO CON STUDI DI SETTORE DEI DIVERSI TARGET PENSIERO ETICO E SOSTENIBILE GESTIONE DELLE RISORSE IMPEGNO E PERSEVERANZA .... ATTRAVERSO METODOLOGIE E MATERIALI DIDATTICI COINVOLGENTI LAVORI DI GRUPPO E INCONTRI CON ESPONENTI DEL TESSUTO IMPRENDITORIALE E ISTITUZIONALE LOCALE ALUNNI E ALUNNE POTRANNO PARTECIPARE A UNATTIVIT ALTAMENTE INCLUSIVA E PARTECIPATIVA CHE PERMETTER LORO DI COMPRENDERE A FONDO LE DINAMICHE PER LINDIVIDUAZIONE E LA VALIDA (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO INVOLVE AND ENGAGE IN PRACTICAL AND HANDS-ON STUDENTS TO LEARN ABOUT THE FUND AND ACTIVELY PARTICIPATE IN THE DELLEIDORIA WORLD. EXPERIENCES IN THE AREA OF REFERENCE ARE PROVIDED WITH MENTORING OF SCHOOL MENTORS AND EXPERTS IN THE FIELD TO PLAN AND DEVELOP UNIDEA EDITORIABLE BOTH IN THE SCHOOL WORLD AND IN THE FUTURE PROFESSION THROUGH THE CREATION OF TRANSVERSAL SKILLS, THE DEVELOPMENT OF TRANSVERSAL SKILLS AND THE CREATION OF CREATIVE COMMUNICATION TOOLS FOR THE DIGITAL COMMUNICATION OF THE PRODUCT WITH STUDIES IN THE VARIOUS SECTORS OF THE DIFFERENT ETHICAL AND SUSTAINABLE MANAGEMENT OF COMMITMENT AND PERSEVERANCE; THROUGH TEACHING METHODOLOGIES AND MATERIALS INVOLVING GROUP WORK AND MEETINGS WITH PUPILS FROM THE LOCAL BUSINESS AND INSTITUTIONAL FABRIC, PUPILS AND PUPILS WILL BE ABLE TO PARTICIPATE IN HIGHLY INCLUSIVE AND PARTICIPATORY UNASSIT ENABLING THEM TO UNDERSTAND IN THE FUND THE DYNAMICS FOR DETECTION AND SUCCESS. (English)
0 references
LE PROJET VISE À IMPLIQUER LES ÉTUDIANTS ET LES ÉTUDIANTS DANS DES ACTIVITÉS PRATIQUES ET EXPÉRIENTIELLES AFIN DE CONNAÎTRE ET DE S’INTÉGRER ACTIVEMENT DANS LE MONDE DE DIDITORIA. IL Y AURA DES EXPÉRIENCES DANS LE DOMAINE DE RÉFÉRENCE AVEC L’ACCOMPAGNEMENT DES TUTEURS SCOLAIRES ET DES EXPERTS DANS LE DOMAINE POUR PLANIFIER ET DÉVELOPPER UNE IDÉE ÉDITORIALE QUI PEUT ÊTRE UTILISÉE À LA FOIS DANS LE MONDE SCOLAIRE ET DANS LA PROFESSION FUTURE À TRAVERS L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES TRANSVERSALES DE TRAITEMENT DES TEXTES DE LECTURE ET D’ÉCRITURE DES OUTILS CRÉATIFS DE COMMUNICATION NUMÉRIQUE DE LA PUBLICITÉ DU PRODUIT AVEC DES ÉTUDES SECTORIELLES DES DIFFÉRENTS OBJECTIFS PENSÉE ÉTHIQUE ET GESTION DURABLE DES RESSOURCES ENGAGEMENT ET PERSÉVÉRANCE.... GRÂCE À DES MÉTHODOLOGIES ET DU MATÉRIEL DIDACTIQUE IMPLIQUANT DES TRAVAUX DE GROUPE ET DES RENCONTRES AVEC DES REPRÉSENTANTS DU TISSU ENTREPRENEURIAL ET INSTITUTIONNEL LOCAL, LES ÉLÈVES ET LES ÉLÈVES POURRONT PARTICIPER À UNE ACTIVITÉ HAUTEMENT INCLUSIVE ET PARTICIPATIVE QUI LEUR PERMETTRA DE COMPRENDRE PLEINEMENT LA DYNAMIQUE D’IDENTIFICATION ET DE VALIDITÉ. (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, STUDIERENDE UND STUDIERENDE IN PRAKTISCHE UND ERFAHRUNGSBEZOGENE AKTIVITÄTEN EINZUBINDEN, UM SICH IN DIE WELT VON DIDITORIA KENNEN ZU LERNEN UND AKTIV ZU INTEGRIEREN. ES WIRD ERFAHRUNGEN IM BEZUGSBEREICH MIT DER BEGLEITUNG VON SCHULLEHRERN UND EXPERTEN AUF DEM GEBIET GEBEN, UM EINE REDAKTIONELLE IDEE ZU PLANEN UND ZU ENTWICKELN, DIE SOWOHL IN DER SCHULWELT ALS AUCH IM ZUKÜNFTIGEN BERUF DURCH DEN ERWERB BEREICHSÜBERGREIFENDER FÄHIGKEITEN DER VERARBEITUNG VON TEXTEN ZUM LESEN UND SCHREIBEN KREATIVER WERKZEUGE DER DIGITALEN KOMMUNIKATIONSWERBUNG DES PRODUKTS MIT BRANCHENSTUDIEN DER VERSCHIEDENEN ZIELE ETHISCHES DENKEN UND NACHHALTIGES MANAGEMENT VON RESSOURCENBINDUNG UND AUSDAUER GENUTZT WERDEN KANN.... DURCH METHODEN UND LEHRMATERIALIEN, DIE GRUPPENARBEIT UND TREFFEN MIT VERTRETERN DES LOKALEN UNTERNEHMERISCHEN UND INSTITUTIONELLEN GEFÜGES UMFASSEN, KÖNNEN SCHÜLER UND SCHÜLER AN EINER HOCHINKLUSIVEN UND PARTIZIPATIVEN TÄTIGKEIT TEILNEHMEN, DIE ES IHNEN ERMÖGLICHT, DIE DYNAMIK DER IDENTIFIZIERUNG UND GÜLTIGKEIT VOLLSTÄNDIG ZU VERSTEHEN. (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL STUDENTEN EN STUDENTEN TE BETREKKEN BIJ PRAKTISCHE EN EXPERIËNTIËLE ACTIVITEITEN OM TE LEREN KENNEN EN ACTIEF TE INTEGREREN IN DE WERELD VAN DIDITORIA. ER ZULLEN ERVARINGEN ZIJN OP HET GEBIED VAN REFERENTIE MET DE BEGELEIDING VAN SCHOOLDOCENTEN EN DESKUNDIGEN OP HET GEBIED OM EEN REDACTIONEEL IDEE TE PLANNEN EN TE ONTWIKKELEN DAT ZOWEL IN DE SCHOOLWERELD ALS IN HET TOEKOMSTIGE BEROEP KAN WORDEN GEBRUIKT DOOR DE VERWERVING VAN TRANSVERSALE VAARDIGHEDENVERWERKING VAN TEKSTEN LEZEN EN SCHRIJVEN CREATIEVE INSTRUMENTEN VAN DIGITALE COMMUNICATIE RECLAME VAN HET PRODUCT MET SECTORSTUDIES VAN DE VERSCHILLENDE DOELSTELLINGEN ETHISCHE GEDACHTE EN DUURZAAM BEHEER VAN MIDDELEN INZET EN DOORZETTINGSVERMOGEN.... DOOR MIDDEL VAN METHODOLOGIEËN EN LESMATERIAAL MET GROEPSWERK EN VERGADERINGEN MET VERTEGENWOORDIGERS VAN HET LOKALE ONDERNEMERS- EN INSTITUTIONELE WEEFSEL KUNNEN LEERLINGEN EN LEERLINGEN DEELNEMEN AAN EEN ZEER INCLUSIEVE EN PARTICIPATIEVE ACTIVITEIT DIE HEN IN STAAT STELT DE DYNAMIEK VOOR IDENTIFICATIE EN GELDIGHEID VOLLEDIG TE BEGRIJPEN. (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO INVOLUCRAR A ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES EN ACTIVIDADES PRÁCTICAS Y EXPERIENCIALES PARA CONOCER E INTEGRARSE ACTIVAMENTE EN EL MUNDO DE DIDITORIA. HABRÁ EXPERIENCIAS EN EL ÁREA DE REFERENCIA CON EL ACOMPAÑAMIENTO DE TUTORES ESCOLARES Y EXPERTOS EN EL CAMPO PARA PLANIFICAR Y DESARROLLAR UNA IDEA EDITORIAL QUE PUEDA SER UTILIZADA TANTO EN EL MUNDO ESCOLAR COMO EN LA FUTURA PROFESIÓN A TRAVÉS DE LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS TRANSVERSALES DE PROCESAMIENTO DE TEXTOS DE LECTURA Y ESCRITURA HERRAMIENTAS CREATIVAS DE COMUNICACIÓN DIGITAL PUBLICITARIA DEL PRODUCTO CON ESTUDIOS SECTORIALES DE LOS DIFERENTES OBJETIVOS PENSAMIENTO ÉTICO Y GESTIÓN SOSTENIBLE DE RECURSOS COMPROMISO Y PERSEVERANCIA.... A TRAVÉS DE METODOLOGÍAS Y MATERIALES DIDÁCTICOS QUE IMPLIQUEN TRABAJO EN GRUPO Y REUNIONES CON REPRESENTANTES DEL TEJIDO EMPRESARIAL E INSTITUCIONAL LOCAL, LOS ALUMNOS Y ALUMNOS PODRÁN PARTICIPAR EN UNA ACTIVIDAD ALTAMENTE INCLUSIVA Y PARTICIPATIVA QUE LES PERMITA COMPRENDER PLENAMENTE LA DINÁMICA DE IDENTIFICACIÓN Y VALIDEZ. (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT INDDRAGE OG ENGAGERE SIG I PRAKTISKE OG PRAKTISKE STUDERENDE FOR AT LÆRE OM FONDEN OG DELTAGE AKTIVT I DELLEIDORIA VERDEN. ERFARINGERNE INDEN FOR REFERENCEOMRÅDET OMFATTER VEJLEDNING AF SKOLEVEJLEDERE OG -EKSPERTER PÅ OMRÅDET MED HENBLIK PÅ AT PLANLÆGGE OG UDVIKLE UNIDEA EDITORIABLE BÅDE I SKOLEVERDENEN OG I DET FREMTIDIGE ERHVERV GENNEM SKABELSE AF TVÆRFAGLIGE FÆRDIGHEDER, UDVIKLING AF TVÆRFAGLIGE FÆRDIGHEDER OG SKABELSE AF KREATIVE KOMMUNIKATIONSVÆRKTØJER TIL DIGITAL KOMMUNIKATION AF PRODUKTET MED STUDIER I DE FORSKELLIGE SEKTORER AF DE FORSKELLIGE ETISKE OG BÆREDYGTIGE FORVALTNINGER AF ENGAGEMENT OG VEDHOLDENHED; GENNEM UNDERVISNINGSMETODER OG -MATERIALER, DER OMFATTER GRUPPEARBEJDE OG MØDER MED ELEVER FRA DEN LOKALE ERHVERVS- OG INSTITUTIONSSTRUKTUR, VIL ELEVER OG ELEVER KUNNE DELTAGE I MEGET INKLUDERENDE OG PARTICIPATORISKE UNASSIT, SÅ DE I FONDEN KAN FORSTÅ DYNAMIKKEN FOR OPDAGELSE OG SUCCES. (Danish)
25 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΜΠΛΈΞΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΕΜΠΛΑΚΕΊ ΣΕ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΓΙΑ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΓΙΑ ΤΟ ΤΑΜΕΊΟ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΕΝΕΡΓΆ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ DELLEIDORIA. ΟΙ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΜΕ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΣΥΜΒΟΎΛΩΝ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΌΝΩΝ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ UNIDEA EDITORIABLE ΤΌΣΟ ΣΤΟΝ ΣΧΟΛΙΚΌ ΚΌΣΜΟ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΌ ΕΠΆΓΓΕΛΜΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΟΥ ΠΡΟΪΌΝΤΟΣ ΜΕ ΜΕΛΈΤΕΣ ΣΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉΣ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΒΙΏΣΙΜΗΣ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΤΗΣ ΔΈΣΜΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΜΟΝΉΣ· ΜΈΣΩ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΥΛΙΚΟΎ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΟΜΑΔΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΣΥΝΑΝΤΉΣΕΙΣ ΜΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΤΟΠΙΚΟΎ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΘΕΣΜΙΚΟΎ ΙΣΤΟΎ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΕ ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΆ ΣΥΜΜΕΤΟΧΙΚΈΣ ΚΑΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΙΚΈΣ UNASSIT, ΠΑΡΈΧΟΝΤΆΣ ΤΟΥΣ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΟΥΝ ΣΤΟ ΤΑΜΕΊΟ ΤΗ ΔΥΝΑΜΙΚΉ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΝΤΟΠΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΊΑ. (Greek)
25 July 2022
0 references
PROJEKT IMA ZA CILJ UKLJUČITI I UKLJUČITI SE U PRAKTIČNE I PRAKTIČNE STUDENTE KAKO BI NAUČILI O FONDU I AKTIVNO SUDJELOVALI U DELLEIDORIA SVIJETU. ISKUSTVA U REFERENTNOM PODRUČJU OSIGURANA SU MENTORSTVOM ŠKOLSKIH MENTORA I STRUČNJAKA U TOM PODRUČJU ZA PLANIRANJE I RAZVOJ UNIDEA EDITORIABLE KAKO U ŠKOLSKOM, TAKO I U BUDUĆEM ZANIMANJU KROZ STVARANJE TRANSVERZALNIH VJEŠTINA, RAZVOJ TRANSVERZALNIH VJEŠTINA I STVARANJE KREATIVNIH KOMUNIKACIJSKIH ALATA ZA DIGITALNU KOMUNIKACIJU PROIZVODA SA STUDIJAMA U RAZLIČITIM SEKTORIMA RAZLIČITIH ETIČKIH I ODRŽIVIH UPRAVLJANJA PREDANOŠĆU I USTRAJNOŠĆU; KROZ NASTAVNE METODOLOGIJE I MATERIJALE KOJI UKLJUČUJU GRUPNI RAD I SASTANKE S UČENICIMA IZ LOKALNE POSLOVNE I INSTITUCIONALNE STRUKTURE, UČENICI I UČENICI MOĆI ĆE SUDJELOVATI U VISOKO UKLJUČIVOM I PARTICIPATIVNOM UNASSIT-U, ŠTO ĆE IM OMOGUĆITI DA U FONDU RAZUMIJU DINAMIKU OTKRIVANJA I USPJEHA. (Croatian)
25 July 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ IMPLICE ȘI SĂ SE IMPLICE ÎN STUDENȚI PRACTICE ȘI PRACTICE PENTRU A ÎNVĂȚA DESPRE FOND ȘI A PARTICIPA ACTIV ÎN LUMEA DELLEIDORIA. EXPERIENȚE ÎN DOMENIUL DE REFERINȚĂ SUNT OFERITE CU MENTORAT DE MENTORI ȘCOLARI ȘI EXPERȚI ÎN DOMENIU PENTRU A PLANIFICA ȘI DEZVOLTA UNIDEA EDITORIABLE ATÂT ÎN LUMEA ȘCOLARĂ, CÂT ȘI ÎN PROFESIA VIITOARE, PRIN CREAREA DE COMPETENȚE TRANSVERSALE, DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR TRANSVERSALE ȘI CREAREA DE INSTRUMENTE DE COMUNICARE CREATIVĂ PENTRU COMUNICAREA DIGITALĂ A PRODUSULUI CU STUDII ÎN DIFERITE SECTOARE ALE DIFERITELOR MANAGEMENT ETIC ȘI DURABIL AL ANGAJAMENTULUI ȘI PERSEVERENȚEI; PRIN METODOLOGII DE PREDARE ȘI MATERIALE CARE IMPLICĂ ACTIVITĂȚI DE GRUP ȘI ÎNTÂLNIRI CU ELEVI DIN MEDIUL DE AFACERI LOCAL ȘI DIN STRUCTURA INSTITUȚIONALĂ, ELEVII ȘI ELEVII VOR PUTEA PARTICIPA LA UNASSIT CU UN GRAD RIDICAT DE INCLUZIUNE ȘI PARTICIPARE, PERMIȚÂNDU-LE SĂ ÎNȚELEAGĂ ÎN CADRUL FONDULUI DINAMICA DE DETECTARE ȘI SUCCES. (Romanian)
25 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE ZAPOJIŤ A ZAPOJIŤ SA DO PRAKTICKÝCH A PRAKTICKÝCH ŠTUDENTOV, ABY SA DOZVEDELI O FONDE A AKTÍVNE SA ZAPOJILI DO SVETA DELLEIDORIA. SKÚSENOSTI V REFERENČNEJ OBLASTI SA POSKYTUJÚ S MENTORSTVOM ŠKOLSKÝCH MENTOROV A ODBORNÍKOV V TEJTO OBLASTI S CIEĽOM PLÁNOVAŤ A ROZVÍJAŤ UNIDEA EDITORIABLE TAK V ŠKOLSKOM SVETE, AKO AJ V BUDÚCEJ PROFESII PROSTREDNÍCTVOM VYTVÁRANIA PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ, ROZVOJA PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ A VYTVÁRANIA TVORIVÝCH KOMUNIKAČNÝCH NÁSTROJOV PRE DIGITÁLNU KOMUNIKÁCIU PRODUKTU SO ŠTÚDIAMI V RÔZNYCH SEKTOROCH RÔZNYCH ETICKÝCH A UDRŽATEĽNÝCH RIADENIA ANGAŽOVANOSTI A VYTRVALOSTI; PROSTREDNÍCTVOM UČEBNÝCH METODÍK A MATERIÁLOV ZAHŔŇAJÚCICH SKUPINOVÚ PRÁCU A STRETNUTIA SO ŽIAKMI Z MIESTNEJ PODNIKATEĽSKEJ A INŠTITUCIONÁLNEJ ŠTRUKTÚRY SA ŽIACI A ŽIACI BUDÚ MÔCŤ ZÚČASTŇOVAŤ NA VYSOKO INKLUZÍVNEJ A PARTICIPATÍVNEJ ORGANIZÁCII UNASSIT, KTORÁ IM UMOŽNÍ POCHOPIŤ VO FONDE DYNAMIKU ODHAĽOVANIA A ÚSPECHU. (Slovak)
25 July 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JINVOLVI U JIMPENJA RUĦU FI STUDENTI PRATTIĊI U PRATTIĊI BIEX JITGĦALLMU DWAR IL-FOND U JIPPARTEĊIPAW B’MOD ATTIV FID-DINJA TAD-DELLEIDORIA. L-ESPERJENZI FIL-QASAM TA’ REFERENZA HUMA PPROVDUTI B’MENTORING TA’ MENTORS TAL-ISKOLA U ESPERTI FIL-QASAM BIEX JIPPJANAW U JIŻVILUPPAW EDITORJATA TAL-UNIDEA KEMM FID-DINJA TAL-ISKOLA KIF UKOLL FIL-PROFESSJONI FUTURA PERMEZZ TAL-ĦOLQIEN TA’ ĦILIET TRASVERSALI, L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET TRASVERSALI U L-ĦOLQIEN TA’ GĦODOD TA’ KOMUNIKAZZJONI KREATTIVI GĦALL-KOMUNIKAZZJONI DIĠITALI TAL-PRODOTT BI STUDJI FID-DIVERSI SETTURI TAL-ĠESTJONI ETIKA U SOSTENIBBLI DIFFERENTI TAL-IMPENN U L-PERSEVERANZA; PERMEZZ TA’ METODOLOĠIJI TA’ TAGĦLIM U MATERJALI LI JINVOLVU ĦIDMA FI GRUPPI U LAQGĦAT MA’ STUDENTI MIN-NISĠA ISTITUZZJONALI U TAN-NEGOZJU LOKALI, L-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI SE JKUNU JISTGĦU JIPPARTEĊIPAW F’UNASSIT INKLUSSIV U PARTEĊIPATTIV ĦAFNA LI JIPPERMETTILHOM JIFHMU FIL-FOND ID-DINAMIKA GĦALL-ISKOPERTA U S-SUĊĊESS. (Maltese)
25 July 2022
0 references
O PROJETO VISA ENVOLVER E ENVOLVER-SE EM ESTUDANTES PRÁTICOS E PRÁTICOS PARA APRENDER SOBRE O FUNDO E PARTICIPAR ATIVAMENTE NO MUNDO DELLEIDORIA. EXPERIÊNCIAS NA ÁREA DE REFERÊNCIA SÃO FORNECIDAS COM ORIENTAÇÃO DE MENTORES ESCOLARES E ESPECIALISTAS NO CAMPO PARA PLANEAR E DESENVOLVER UNIDEA EDITORIABLE TANTO NO MUNDO ESCOLAR COMO NO FUTURO PROFISSÃO ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE HABILIDADES TRANSVERSAIS, O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES TRANSVERSAIS E A CRIAÇÃO DE FERRAMENTAS CRIATIVAS DE COMUNICAÇÃO PARA A COMUNICAÇÃO DIGITAL DO PRODUTO COM ESTUDOS NOS VÁRIOS SETORES DA GESTÃO ÉTICA E SUSTENTÁVEL DE COMPROMISSO E PERSEVERANÇA; ATRAVÉS DE METODOLOGIAS E MATERIAIS PEDAGÓGICOS QUE ENVOLVAM TRABALHOS DE GRUPO E REUNIÕES COM ALUNOS DO TECIDO EMPRESARIAL E INSTITUCIONAL LOCAL, OS ALUNOS E OS ALUNOS PODERÃO PARTICIPAR NUMA UNASSIT ALTAMENTE INCLUSIVA E PARTICIPATIVA QUE LHES PERMITA COMPREENDER NO FUNDO A DINÂMICA DE DETEÇÃO E SUCESSO. (Portuguese)
25 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON SAADA KÄYTÄNNÖN OPISKELIJOITA JA KÄYTÄNNÖNLÄHEISIÄ OPISKELIJOITA OPPIMAAN RAHASTOSTA JA OSALLISTUMAAN AKTIIVISESTI DELLEIDORIA-MAAILMAAN. AIHEPIIRISTÄ SAATUJA KOKEMUKSIA ANNETAAN KOULUJEN MENTOREIDEN JA ALAN ASIANTUNTIJOIDEN MENTOROINNISTA UNIDEA EDITORIABLEN SUUNNITTELEMISEKSI JA KEHITTÄMISEKSI SEKÄ KOULUMAAILMASSA ETTÄ TULEVASSA AMMATISSA LUOMALLA MONIALAISIA TAITOJA, KEHITTÄMÄLLÄ MONIALAISIA TAITOJA JA LUOMALLA LUOVIA VIESTINTÄVÄLINEITÄ TUOTTEEN DIGITAALISEEN VIESTINTÄÄN, JOSSA TEHDÄÄN TUTKIMUKSIA ERI ALOILLA SITOUTUMISEN JA SITKEYDEN EETTISEN JA KESTÄVÄN HALLINNAN ERI ALOILLA; OPPILAAT JA OPPILAAT VOIVAT OSALLISTUA ERITTÄIN OSALLISTAVAAN JA OSALLISTAVAAN UNASSIT-OHJELMAAN OPETUSMENETELMIEN JA -MATERIAALIEN AVULLA, JOIHIN LIITTYY RYHMÄTYÖSKENTELYÄ JA TAPAAMISIA PAIKALLISESTA LIIKE-ELÄMÄSTÄ JA OPPILAITOKSISTA TULEVIEN OPPILAIDEN KANSSA, JOTTA HE VOIVAT YMMÄRTÄÄ RAHASTOSSA HAVAITSEMISEN JA MENESTYKSEN DYNAMIIKKAA. (Finnish)
25 July 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU ZAANGAŻOWANIE I ZAANGAŻOWANIE PRAKTYCZNYCH I PRAKTYCZNYCH STUDENTÓW, ABY DOWIEDZIEĆ SIĘ O FUNDUSZU I AKTYWNIE UCZESTNICZYĆ W ŚWIECIE DELLEIDORIA. DOŚWIADCZENIE W DZIEDZINIE ODNIESIENIA ZAPEWNIA MENTORING SZKOLNYM MENTOROM I EKSPERTOM W TEJ DZIEDZINIE W CELU PLANOWANIA I ROZWIJANIA UNIDEA EDITORIABLE ZARÓWNO W ŚRODOWISKU SZKOLNYM, JAK I W PRZYSZŁYM ZAWODZIE POPRZEZ TWORZENIE UMIEJĘTNOŚCI PRZEKROJOWYCH, ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI PRZEKROJOWYCH I TWORZENIE KREATYWNYCH NARZĘDZI KOMUNIKACJI CYFROWEJ PRODUKTU Z BADANIAMI W RÓŻNYCH SEKTORACH ETYCZNEGO I ZRÓWNOWAŻONEGO ZARZĄDZANIA ZAANGAŻOWANIEM I WYTRWAŁOŚCIĄ; DZIĘKI METODOM NAUCZANIA I MATERIAŁOM OBEJMUJĄCYM PRACĘ GRUPOWĄ I SPOTKANIA Z UCZNIAMI Z LOKALNEGO BIZNESU I TKANKI INSTYTUCJONALNEJ UCZNIOWIE I UCZNIOWIE BĘDĄ MOGLI UCZESTNICZYĆ W WYSOCE INTEGRACYJNYM I PARTYCYPACYJNYM UNASSIT, CO POZWOLI IM ZROZUMIEĆ W RAMACH FUNDUSZU DYNAMIKĘ WYKRYWANIA I SUKCESU. (Polish)
25 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE VKLJUČITI IN SODELOVATI V PRAKTIČNIH IN PRAKTIČNIH ŠTUDENTIH, DA SE SEZNANIJO S SKLADOM IN AKTIVNO SODELUJEJO V SVETU DELLEIDORIA. IZKUŠNJE NA REFERENČNEM PODROČJU SO PRIDOBLJENE Z MENTORSTVOM ŠOLSKIH MENTORJEV IN STROKOVNJAKOV NA TEM PODROČJU ZA NAČRTOVANJE IN RAZVOJ UNIDEA EDITORIABLE TAKO V ŠOLSKEM KOT V PRIHODNJEM POKLICU Z USTVARJANJEM PREČNIH SPRETNOSTI, RAZVOJEM PREČNIH SPRETNOSTI IN USTVARJANJEM USTVARJALNIH KOMUNIKACIJSKIH ORODIJ ZA DIGITALNO KOMUNIKACIJO IZDELKA S ŠTUDIJAMI NA RAZLIČNIH PODROČJIH RAZLIČNEGA ETIČNEGA IN TRAJNOSTNEGA UPRAVLJANJA ZAVEZANOSTI IN VZTRAJNOSTI; UČENCI IN DIJAKI BODO LAHKO S POMOČJO UČNIH METODOLOGIJ IN GRADIV, KI VKLJUČUJEJO SKUPINSKO DELO IN SREČANJA Z UČENCI IZ LOKALNEGA POSLOVNEGA IN INSTITUCIONALNEGA TKIVA, SODELOVALI V ZELO VKLJUČUJOČEM IN PARTICIPATIVNEM UNASSIT-U, KAR JIM BO OMOGOČILO, DA BODO V SKLADU RAZUMELI DINAMIKO ZA ODKRIVANJE IN USPEH. (Slovenian)
25 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE ZAPOJIT A ZAPOJIT SE DO PRAKTICKÝCH A PRAKTICKÝCH STUDENTŮ, ABY SE DOZVĚDĚLI O FONDU A AKTIVNĚ SE ZAPOJILI DO SVĚTA DELLEIDORIA. ZKUŠENOSTI V REFERENČNÍ OBLASTI JSOU POSKYTOVÁNY S MENTOROVÁNÍM ŠKOLSKÝCH MENTORŮ A ODBORNÍKŮ V TÉTO OBLASTI ZA ÚČELEM PLÁNOVÁNÍ A ROZVOJE UNIDEA EDITORIABLE JAK VE ŠKOLNÍM SVĚTĚ, TAK V BUDOUCÍM POVOLÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM VYTVÁŘENÍ PRŮŘEZOVÝCH DOVEDNOSTÍ, ROZVOJE PRŮŘEZOVÝCH DOVEDNOSTÍ A VYTVÁŘENÍ KREATIVNÍCH KOMUNIKAČNÍCH NÁSTROJŮ PRO DIGITÁLNÍ KOMUNIKACI PRODUKTU SE STUDIEMI V RŮZNÝCH ODVĚTVÍCH RŮZNÝCH ETICKÝCH A UDRŽITELNÝCH ŘÍZENÍ ZÁVAZKU A VYTRVALOSTI; PROSTŘEDNICTVÍM VÝUKOVÝCH METOD A MATERIÁLŮ ZAHRNUJÍCÍCH SKUPINOVOU PRÁCI A SETKÁNÍ SE ŽÁKY Z MÍSTNÍ PODNIKATELSKÉ A INSTITUCIONÁLNÍ STRUKTURY SE ŽÁCI A ŽÁCI BUDOU MOCI PODÍLET NA VYSOCE INKLUZIVNÍM A PARTICIPATIVNÍM PROGRAMU UNASSIT, KTERÝ JIM UMOŽNÍ POCHOPIT VE FONDU DYNAMIKU DETEKCE A ÚSPĚCHU. (Czech)
25 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – ĮTRAUKTI PRAKTINIUS IR PRAKTINIUS STUDENTUS, KAD JIE GALĖTŲ SUŽINOTI APIE FONDĄ IR AKTYVIAI DALYVAUTI DELLEIDORIA PASAULYJE. PATIRTIS ŠIOJE SRITYJE BŪTŲ TEIKIAMA MOKYKLŲ MENTORIŲ IR ŠIOS SRITIES EKSPERTŲ MENTORYSTEI, SIEKIANT PLANUOTI IR PLĖTOTI UNIDEA EDITORIABLE TIEK MOKYKLOS PASAULYJE, TIEK BŪSIMOJE PROFESIJOJE, KURIANT UNIVERSALIUOSIUS ĮGŪDŽIUS, UGDANT UNIVERSALIUOSIUS ĮGŪDŽIUS IR KURIANT KŪRYBINES KOMUNIKACIJOS PRIEMONES, SKIRTAS SKAITMENINEI PRODUKTO KOMUNIKACIJAI, ATLIEKANT STUDIJAS ĮVAIRIUOSE ETIŠKO IR TVARAUS ĮSIPAREIGOJIMO IR ATKAKLUMO VALDYMO SEKTORIUOSE; TAIKANT MOKYMO METODIKĄ IR MEDŽIAGĄ, APIMANČIĄ GRUPINĮ DARBĄ IR SUSITIKIMUS SU VIETOS VERSLO IR INSTITUCINĖS STRUKTŪROS MOKSLEIVIAIS, MOKSLEIVIAI IR MOKINIAI GALĖS DALYVAUTI LABAI ĮTRAUKIOJE IR DALYVAUJAMOJOJE UNASSIT VEIKLOJE, KAD GALĖTŲ FONDE SUPRASTI APTIKIMO IR SĖKMĖS DINAMIKĄ. (Lithuanian)
25 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR IESAISTĪT UN IESAISTĪT PRAKTISKUS UN PRAKTISKUS STUDENTUS, LAI UZZINĀTU PAR FONDU UN AKTĪVI PIEDALĪTOS DELLEIDORIA PASAULĒ. PIEREDZE ATSAUCES JOMĀ TIEK NODROŠINĀTA AR SKOLAS MENTORU UN NOZARES EKSPERTU DARBAUDZINĀŠANU, LAI PLĀNOTU UN ATTĪSTĪTU UNIDEA EDITORIABLE GAN SKOLAS PASAULĒ, GAN NĀKOTNES PROFESIJĀ, RADOT TRANSVERSĀLAS PRASMES, ATTĪSTOT TRANSVERSĀLĀS PRASMES UN RADOT RADOŠUS KOMUNIKĀCIJAS RĪKUS PRODUKTA DIGITĀLAJAI KOMUNIKĀCIJAI, KĀ ARĪ PĒTĪJUMUS DAŽĀDĀS NOZARĒS, KAS SAISTĪTAS AR DAŽĀDU ĒTISKU UN ILGTSPĒJĪGU SAISTĪBU UN NEATLAIDĪBAS PĀRVALDĪBU; IZMANTOJOT MĀCĪŠANAS METODES UN MATERIĀLUS, KAS IETVER GRUPU DARBU UN SANĀKSMES AR SKOLĒNIEM NO VIETĒJĀS UZŅĒMĒJDARBĪBAS UN INSTITUCIONĀLĀS STRUKTŪRAS, SKOLĒNI UN SKOLĒNI VARĒS PIEDALĪTIES ĻOTI IEKĻAUJOŠĀ UN IESAISTOŠĀ UNASSIT, KAS VIŅIEM ĻAUS IZPRAST FONDA ATKLĀŠANAS UN PANĀKUMU DINAMIKU. (Latvian)
25 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ВКЛЮЧИ И ДА СЕ АНГАЖИРА С ПРАКТИЧЕСКИ И ПРАКТИЧЕСКИ УЧЕНИЦИ, КОИТО ДА НАУЧАТ ПОВЕЧЕ ЗА ФОНДА И ДА УЧАСТВАТ АКТИВНО В СВЕТА НА DELLEIDORIA. ОПИТЪТ В РЕФЕРЕНТНАТА ОБЛАСТ СЕ ПРЕДОСТАВЯ С НАСТАВНИЧЕСТВО НА УЧИЛИЩНИ МЕНТОРИ И ЕКСПЕРТИ В ОБЛАСТТА ЗА ПЛАНИРАНЕ И РАЗВИТИЕ НА UNIDEA EDITORIABLE КАКТО В УЧИЛИЩНИЯ СВЯТ, ТАКА И В БЪДЕЩАТА ПРОФЕСИЯ, ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕ НА ТРАНСВЕРСАЛНИ УМЕНИЯ, РАЗВИВАНЕ НА ТРАНСВЕРСАЛНИ УМЕНИЯ И СЪЗДАВАНЕ НА ТВОРЧЕСКИ КОМУНИКАЦИОННИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ДИГИТАЛНАТА КОМУНИКАЦИЯ НА ПРОДУКТА С ПРОУЧВАНИЯ В РАЗЛИЧНИТЕ СЕКТОРИ НА РАЗЛИЧНОТО ЕТИЧНО И УСТОЙЧИВО УПРАВЛЕНИЕ НА АНГАЖИРАНОСТТА И ПОСТОЯНСТВОТО; ЧРЕЗ МЕТОДИКИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ И МАТЕРИАЛИ, ВКЛЮЧВАЩИ ГРУПОВА РАБОТА И СРЕЩИ С УЧЕНИЦИ ОТ МЕСТНИЯ БИЗНЕС И ИНСТИТУЦИОНАЛНА СТРУКТУРА, УЧЕНИЦИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ МОГАТ ДА УЧАСТВАТ ВЪВ ВИСОКОПРИОБЩАВАЩ И ПРИОБЩАВАЩ UNASSIT, КОЙТО ИМ ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ДА РАЗБЕРАТ ВЪВ ФОНДА ДИНАМИКАТА ЗА ОТКРИВАНЕ И УСПЕХ. (Bulgarian)
25 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY BEVONJA A GYAKORLATI ÉS GYAKORLATI HALLGATÓKAT, HOGY MEGISMERJE AZ ALAPOT, ÉS AKTÍVAN RÉSZT VEGYEN A DELLEIDORIA VILÁGBAN. A REFERENCIATERÜLETEN SZERZETT TAPASZTALATOKAT AZ ISKOLAI MENTOROK ÉS SZAKÉRTŐK MENTORÁLÁSÁVAL BIZTOSÍTJÁK A TERÜLETEN, HOGY MEGTERVEZZÉK ÉS FEJLESSZÉK AZ UNIDEA EDITORIABLE-T MIND AZ ISKOLAI VILÁGBAN, MIND A JÖVŐBELI SZAKMÁBAN A TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEK LÉTREHOZÁSA, A TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉS A TERMÉK DIGITÁLIS KOMMUNIKÁCIÓJÁT SZOLGÁLÓ KREATÍV KOMMUNIKÁCIÓS ESZKÖZÖK LÉTREHOZÁSA RÉVÉN, A KÜLÖNBÖZŐ ETIKAI ÉS FENNTARTHATÓ ELKÖTELEZETTSÉG ÉS KITARTÁS KÜLÖNBÖZŐ ÁGAZATAIBAN VÉGZETT TANULMÁNYOKKAL; A CSOPORTOS MUNKÁT ÉS A HELYI ÜZLETI ÉS INTÉZMÉNYI SZÖVETBŐL SZÁRMAZÓ TANULÓKKAL VALÓ TALÁLKOZÓKAT MAGÁBAN FOGLALÓ TANÍTÁSI MÓDSZEREK ÉS ANYAGOK RÉVÉN A TANULÓK ÉS A TANULÓK RÉSZT VEHETNEK A RENDKÍVÜL INKLUZÍV ÉS RÉSZVÉTELEN ALAPULÓ UNASSIT PROGRAMBAN, AMELY LEHETŐVÉ TESZI SZÁMUKRA, HOGY MEGÉRTSÉK AZ ALAPON BELÜL A FELDERÍTÉS ÉS A SIKER DINAMIKÁJÁT. (Hungarian)
25 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL PÁIRT A GHLACADH AGUS PÁIRT A GHLACADH I SCOLÁIRÍ PRAITICIÚLA AGUS PRAITICIÚLA CHUN FOGHLAIM FAOIN GCISTE AGUS PÁIRT GHNÍOMHACH A GHLACADH I SAOL DELLEIDORIA. CUIRTEAR MEANTÓIREACHT AR FÁIL DO MHEANTÓIRÍ SCOILE AGUS DO SHAINEOLAITHE SA RÉIMSE LE TAITHÍ SA RÉIMSE TAGARTHA CHUN UNIDEA EDITORIABLE A PHLEANÁIL AGUS A FHORBAIRT I SAOL NA SCOILE AGUS I NGAIRM NA TODHCHAÍ ARAON TRÍ SCILEANNA IDIRDHISCIPLÍNEACHA A CHRUTHÚ, SCILEANNA IDIRDHISCIPLÍNEACHA A FHORBAIRT AGUS UIRLISÍ CUMARSÁIDE CRUTHAITHEACHA A CHRUTHÚ LE HAGHAIDH CUMARSÁID DHIGITEACH AN TÁIRGE LE STAIDÉIR SNA HEARNÁLACHA ÉAGSÚLA DEN BHAINISTIÚ EITICIÚIL AGUS INBHUANAITHE ÉAGSÚIL AR THIOMANTAS AGUS BUANSEASMHACHT; TRÍ MHODHEOLAÍOCHTAÍ AGUS ÁBHAIR TEAGAISC LENA MBAINEANN OBAIR GHRÚPA AGUS CRUINNITHE LE DALTAÍ ÓN EARNÁIL GHNÓ ÁITIÚIL AGUS ÓN GCREATLACH INSTITIÚIDEACH, BEIDH DALTAÍ AGUS DALTAÍ IN ANN PÁIRT A GHLACADH IN UNASSIT ATÁ AN-CHUIMSITHEACH AGUS RANNPHÁIRTEACH, RUD A CHUIRFIDH AR A GCUMAS DINIMIC AN BHRAITE AGUS AN RATHA A THUISCINT SA CHISTE. (Irish)
25 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ENGAGERA OCH ENGAGERA SIG I PRAKTISKA OCH PRAKTISKA STUDENTER FÖR ATT LÄRA SIG OM FONDEN OCH AKTIVT DELTA I DELLEIDORIA-VÄRLDEN. ERFARENHETER PÅ REFERENSOMRÅDET GES GENOM MENTORSKAP AV SKOLLEDARE OCH EXPERTER PÅ OMRÅDET FÖR ATT PLANERA OCH UTVECKLA UNIDEA EDITORIABLE BÅDE I SKOLVÄRLDEN OCH I DET FRAMTIDA YRKET GENOM SKAPANDE AV ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER, UTVECKLING AV ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER OCH SKAPANDE AV KREATIVA KOMMUNIKATIONSVERKTYG FÖR DIGITAL KOMMUNIKATION AV PRODUKTEN MED STUDIER INOM DE OLIKA SEKTORERNA AV OLIKA ETISK OCH HÅLLBAR HANTERING AV ENGAGEMANG OCH UTHÅLLIGHET. GENOM UNDERVISNINGSMETODER OCH MATERIAL SOM INVOLVERAR GRUPPARBETE OCH MÖTEN MED ELEVER FRÅN DET LOKALA NÄRINGSLIVET OCH DEN INSTITUTIONELLA STRUKTUREN KOMMER ELEVER OCH ELEVER ATT KUNNA DELTA I EN MYCKET INKLUDERANDE OCH DELTAGANDE UNASSIT SÅ ATT DE I FONDEN KAN FÖRSTÅ DYNAMIKEN FÖR UPPTÄCKT OCH FRAMGÅNG. (Swedish)
25 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON KAASATA PRAKTILISED JA PRAKTILISED ÜLIÕPILASED, ET NAD SAAKSID FONDIST ÕPPIDA JA OSALEDA AKTIIVSELT DELLEIDORIA MAAILMAS. KOGEMUST TUGIVALDKONNAS PAKUTAKSE KOOLIJUHENDAJATE JA VALDKONNA EKSPERTIDE JUHENDAMISEL, ET KAVANDADA JA ARENDADA UNIDEA EDITORIABLE NII KOOLIMAAILMAS KUI KA TULEVASEL KUTSEALAL, LUUES VALDKONNAÜLESEID OSKUSI, ARENDADES VALDKONNAÜLESEID OSKUSI JA LUUES LOOMINGULISI KOMMUNIKATSIOONIVAHENDEID TOOTE DIGITAALSEKS KOMMUNIKATSIOONIKS UURINGUTEGA ERINEVATES SEKTORITES ERINEVA EETILISE JA JÄTKUSUUTLIKU PÜHENDUMISE JA SIHIKINDLUSE JUHTIMISE ALAL; ÕPILASTEL JA ÕPILASTEL ON VÕIMALIK OSALEDA VÄGA KAASAVAS JA KAASAVAS UNASSITIS, MIS VÕIMALDAB NEIL MÕISTA FONDIS TUVASTAMIS- JA EDUDÜNAAMIKAT, KASUTADES ÕPPEMETOODIKAID JA -MATERJALE, MIS HÕLMAVAD RÜHMATÖÖD JA KOHTUMISI KOHALIKE ETTEVÕTETE JA INSTITUTSIOONILISE STRUKTUURI ÕPILASTEGA. (Estonian)
25 July 2022
0 references
LODI
0 references
Identifiers
C17D17000210006
0 references