EDUCATION EDUCATION — 1 (Q673433): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (11 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
BILDUNG VON ALLIMPRENDITORIALIT | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
ONDERWIJS AAN ALLIMPRENDITORIALIT | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
EDUCANDO ALLIMPRENDITORIALIT | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
UDDANNELSE — 1 | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ — 1 | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
EDUKACIJA – 1 | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
EDUCAȚIE EDUCAȚIONALĂ – 1 | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
VZDELÁVANIE – 1 | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
EDUKAZZJONI — 1 | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
EDUCAÇÃO — 1 | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
KOULUTUS – 1 | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
EDUKACJA EDUKACYJNA – 1 | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
IZOBRAŽEVANJE – 1 | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
VZDĚLÁVÁNÍ – 1 | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
ŠVIETIMAS ŠVIETIMO SRITYJE – 1 | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
IZGLĪTĪBAS IZGLĪTĪBA — 1 | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ОБРАЗОВАНИЕ — 1 | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
OKTATÁS – 1 | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
OIDEACHAS OIDEACHAIS — 1 | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
UTBILDNING – 1 | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
HARIDUS – 1 | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q673433 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q673433 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q673433 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q673433 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q673433 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q673433 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q673433 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q673433 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q673433 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q673433 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q673433 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q673433 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q673433 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q673433 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q673433 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q673433 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q673433 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q673433 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q673433 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q673433 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q673433 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q673433 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 24,005.4 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 24,005.4 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, SYNERGIEN MIT DEM GEBIET ZU ERZIELEN, UM DIE QUALITÄT DES AUSBILDUNGSANGEBOTS ZU VERBESSERN UND DIE INTEGRATION IN DIE ARBEITSWELT ZU ERLEICHTERN. INSBESONDERE ZIELT DAS IN BETRACHT GEZOGENE PROJEKT DARAUF AB, DURCH DIE AUSRICHTUNG AUF DIE UNTERNEHMERISCHE KULTUR UND DIE AUSBILDUNG IN NEUEN SPRACHEN EINEN ORIENTIERUNGS- UND PROFESSIONALISIERUNGSWERT FÜR DIE BILDUNG ZU HABEN, UND ZWAR INSBESONDERE FÜR DIE BILDUNGSEMPFÄNGER, ABER AUCH FÜR DIE SCHULE UND FÜR DIE BETEILIGTEN AKTEURE. DAS PROJEKT ZIELTE DARAUF AB, DIE SELBSTBEWERTUNGS- UND SELBSTORIENTIERUNGSFÄHIGKEITEN DES PERSONASTUDENT UNTER BESONDERER BERÜCKSICHTIGUNG DER ARBEITSKONTEXTE ZU STÄRKEN. DIE KONZENTRATION AUF DIE BILDUNG VON ALLIMPRENDITORIALIT BEDEUTET, DER STUDENTENGEMEINSCHAFT DIE INSTRUMENTE ZUR ENTWICKLUNG EINES PROAKTIVEN ANSATZES UND FÄHIGKEITEN ANZUBIETEN, DAMIT DIES ZU INDIVIDUELLEN UND KOLLEKTIVEN WACHSTUMSPFADEN FÜHREN KANN. ENTWICKLUNG DER AUTONOMIE UND INITIATIVE VON STUDIERENDEN UND STUDIERENDEN (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, SYNERGIEN MIT DEM GEBIET ZU ERZIELEN, UM DIE QUALITÄT DES AUSBILDUNGSANGEBOTS ZU VERBESSERN UND DIE INTEGRATION IN DIE ARBEITSWELT ZU ERLEICHTERN. INSBESONDERE ZIELT DAS IN BETRACHT GEZOGENE PROJEKT DARAUF AB, DURCH DIE AUSRICHTUNG AUF DIE UNTERNEHMERISCHE KULTUR UND DIE AUSBILDUNG IN NEUEN SPRACHEN EINEN ORIENTIERUNGS- UND PROFESSIONALISIERUNGSWERT FÜR DIE BILDUNG ZU HABEN, UND ZWAR INSBESONDERE FÜR DIE BILDUNGSEMPFÄNGER, ABER AUCH FÜR DIE SCHULE UND FÜR DIE BETEILIGTEN AKTEURE. DAS PROJEKT ZIELTE DARAUF AB, DIE SELBSTBEWERTUNGS- UND SELBSTORIENTIERUNGSFÄHIGKEITEN DES PERSONASTUDENT UNTER BESONDERER BERÜCKSICHTIGUNG DER ARBEITSKONTEXTE ZU STÄRKEN. DIE KONZENTRATION AUF DIE BILDUNG VON ALLIMPRENDITORIALIT BEDEUTET, DER STUDENTENGEMEINSCHAFT DIE INSTRUMENTE ZUR ENTWICKLUNG EINES PROAKTIVEN ANSATZES UND FÄHIGKEITEN ANZUBIETEN, DAMIT DIES ZU INDIVIDUELLEN UND KOLLEKTIVEN WACHSTUMSPFADEN FÜHREN KANN. ENTWICKLUNG DER AUTONOMIE UND INITIATIVE VON STUDIERENDEN UND STUDIERENDEN (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, SYNERGIEN MIT DEM GEBIET ZU ERZIELEN, UM DIE QUALITÄT DES AUSBILDUNGSANGEBOTS ZU VERBESSERN UND DIE INTEGRATION IN DIE ARBEITSWELT ZU ERLEICHTERN. INSBESONDERE ZIELT DAS IN BETRACHT GEZOGENE PROJEKT DARAUF AB, DURCH DIE AUSRICHTUNG AUF DIE UNTERNEHMERISCHE KULTUR UND DIE AUSBILDUNG IN NEUEN SPRACHEN EINEN ORIENTIERUNGS- UND PROFESSIONALISIERUNGSWERT FÜR DIE BILDUNG ZU HABEN, UND ZWAR INSBESONDERE FÜR DIE BILDUNGSEMPFÄNGER, ABER AUCH FÜR DIE SCHULE UND FÜR DIE BETEILIGTEN AKTEURE. DAS PROJEKT ZIELTE DARAUF AB, DIE SELBSTBEWERTUNGS- UND SELBSTORIENTIERUNGSFÄHIGKEITEN DES PERSONASTUDENT UNTER BESONDERER BERÜCKSICHTIGUNG DER ARBEITSKONTEXTE ZU STÄRKEN. DIE KONZENTRATION AUF DIE BILDUNG VON ALLIMPRENDITORIALIT BEDEUTET, DER STUDENTENGEMEINSCHAFT DIE INSTRUMENTE ZUR ENTWICKLUNG EINES PROAKTIVEN ANSATZES UND FÄHIGKEITEN ANZUBIETEN, DAMIT DIES ZU INDIVIDUELLEN UND KOLLEKTIVEN WACHSTUMSPFADEN FÜHREN KANN. ENTWICKLUNG DER AUTONOMIE UND INITIATIVE VON STUDIERENDEN UND STUDIERENDEN (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT BEOOGT SYNERGIEËN MET HET GRONDGEBIED TOT STAND TE BRENGEN OM DE KWALITEIT VAN HET OPLEIDINGSAANBOD TE VERBETEREN EN DE INTEGRATIE IN DE ARBEIDSWERELD TE VERGEMAKKELIJKEN. HET ONDERHAVIGE PROJECT HEEFT MET NAME TOT DOEL DE ONDERWIJSWAARDE TE BEGELEIDEN EN TE PROFESSIONALISEREN DOOR ZICH TE RICHTEN OP DE ONDERNEMINGSCULTUUR EN DE OPLEIDING OP HET GEBIED VAN NIEUWE TALEN, DIE ALLEMAAL GERICHT ZIJN OP HET VERKRIJGEN VAN VOORDELEN, MET NAME VOOR DEGENEN DIE EEN OPLEIDING VOLGEN, MAAR OOK VOOR DE SCHOOLINSTELLING EN DE BETROKKEN ACTOREN. HET PROJECT WAS GERICHT OP HET VERSTERKEN VAN DE ZELFBEOORDELINGS- EN ZELFORIËNTERINGSCAPACITEITEN VAN DE PERSONASTUDENT, MET SPECIFIEKE VERWIJZING NAAR DE WERKCONTEXTEN. FOCUSSEN OP ALLIMPRENDITORIALIT-ONDERWIJS BETEKENT DAT DE STUDENTENGEMEENSCHAP INSTRUMENTEN BIEDT OM EEN PROACTIEVE AANPAK EN VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN, ZODAT DIT KAN LEIDEN TOT INDIVIDUELE EN COLLECTIEVE GROEIPADEN. ONTWIKKELING VAN DE AUTONOMIE EN HET INITIATIEF VAN STUDENTEN EN STUDENTEN (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT BEOOGT SYNERGIEËN MET HET GRONDGEBIED TOT STAND TE BRENGEN OM DE KWALITEIT VAN HET OPLEIDINGSAANBOD TE VERBETEREN EN DE INTEGRATIE IN DE ARBEIDSWERELD TE VERGEMAKKELIJKEN. HET ONDERHAVIGE PROJECT HEEFT MET NAME TOT DOEL DE ONDERWIJSWAARDE TE BEGELEIDEN EN TE PROFESSIONALISEREN DOOR ZICH TE RICHTEN OP DE ONDERNEMINGSCULTUUR EN DE OPLEIDING OP HET GEBIED VAN NIEUWE TALEN, DIE ALLEMAAL GERICHT ZIJN OP HET VERKRIJGEN VAN VOORDELEN, MET NAME VOOR DEGENEN DIE EEN OPLEIDING VOLGEN, MAAR OOK VOOR DE SCHOOLINSTELLING EN DE BETROKKEN ACTOREN. HET PROJECT WAS GERICHT OP HET VERSTERKEN VAN DE ZELFBEOORDELINGS- EN ZELFORIËNTERINGSCAPACITEITEN VAN DE PERSONASTUDENT, MET SPECIFIEKE VERWIJZING NAAR DE WERKCONTEXTEN. FOCUSSEN OP ALLIMPRENDITORIALIT-ONDERWIJS BETEKENT DAT DE STUDENTENGEMEENSCHAP INSTRUMENTEN BIEDT OM EEN PROACTIEVE AANPAK EN VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN, ZODAT DIT KAN LEIDEN TOT INDIVIDUELE EN COLLECTIEVE GROEIPADEN. ONTWIKKELING VAN DE AUTONOMIE EN HET INITIATIEF VAN STUDENTEN EN STUDENTEN (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT BEOOGT SYNERGIEËN MET HET GRONDGEBIED TOT STAND TE BRENGEN OM DE KWALITEIT VAN HET OPLEIDINGSAANBOD TE VERBETEREN EN DE INTEGRATIE IN DE ARBEIDSWERELD TE VERGEMAKKELIJKEN. HET ONDERHAVIGE PROJECT HEEFT MET NAME TOT DOEL DE ONDERWIJSWAARDE TE BEGELEIDEN EN TE PROFESSIONALISEREN DOOR ZICH TE RICHTEN OP DE ONDERNEMINGSCULTUUR EN DE OPLEIDING OP HET GEBIED VAN NIEUWE TALEN, DIE ALLEMAAL GERICHT ZIJN OP HET VERKRIJGEN VAN VOORDELEN, MET NAME VOOR DEGENEN DIE EEN OPLEIDING VOLGEN, MAAR OOK VOOR DE SCHOOLINSTELLING EN DE BETROKKEN ACTOREN. HET PROJECT WAS GERICHT OP HET VERSTERKEN VAN DE ZELFBEOORDELINGS- EN ZELFORIËNTERINGSCAPACITEITEN VAN DE PERSONASTUDENT, MET SPECIFIEKE VERWIJZING NAAR DE WERKCONTEXTEN. FOCUSSEN OP ALLIMPRENDITORIALIT-ONDERWIJS BETEKENT DAT DE STUDENTENGEMEENSCHAP INSTRUMENTEN BIEDT OM EEN PROACTIEVE AANPAK EN VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN, ZODAT DIT KAN LEIDEN TOT INDIVIDUELE EN COLLECTIEVE GROEIPADEN. ONTWIKKELING VAN DE AUTONOMIE EN HET INITIATIEF VAN STUDENTEN EN STUDENTEN (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO LOGRAR SINERGIAS CON EL TERRITORIO CON EL FIN DE MEJORAR LA CALIDAD DE LA OFERTA DE FORMACIÓN Y FACILITAR LA INTEGRACIÓN EN EL MUNDO DEL TRABAJO. EN PARTICULAR, EL PROYECTO OBJETO DE EXAMEN TIENE POR OBJETO ORIENTAR Y PROFESIONALIZAR EL VALOR EDUCATIVO ORIENTANDO A LA CULTURA EMPRESARIAL Y LA FORMACIÓN SOBRE NUEVAS LENGUAS, TODO ELLO DESTINADO A OBTENER BENEFICIOS, ESPECIALMENTE PARA LOS BENEFICIARIOS DE LA FORMACIÓN, PERO TAMBIÉN PARA LA INSTITUCIÓN ESCOLAR Y PARA LOS ACTORES IMPLICADOS. EL PROYECTO TENÍA COMO OBJETIVO FORTALECER LAS CAPACIDADES DE AUTOEVALUACIÓN Y AUTOORIENTACIÓN DEL PERSONASTUDENT CON REFERENCIA ESPECÍFICA A LOS CONTEXTOS DE TRABAJO. CENTRARSE EN LA EDUCACIÓN ALLIMPRENDITORIALIT SIGNIFICA OFRECER A LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL LAS HERRAMIENTAS PARA DESARROLLAR UN ENFOQUE PROACTIVO Y HABILIDADES PARA QUE ESTO PUEDA DAR LUGAR A CAMINOS DE CRECIMIENTO INDIVIDUAL Y COLECTIVO. DESARROLLAR LA AUTONOMÍA E INICIATIVA DE ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO LOGRAR SINERGIAS CON EL TERRITORIO CON EL FIN DE MEJORAR LA CALIDAD DE LA OFERTA DE FORMACIÓN Y FACILITAR LA INTEGRACIÓN EN EL MUNDO DEL TRABAJO. EN PARTICULAR, EL PROYECTO OBJETO DE EXAMEN TIENE POR OBJETO ORIENTAR Y PROFESIONALIZAR EL VALOR EDUCATIVO ORIENTANDO A LA CULTURA EMPRESARIAL Y LA FORMACIÓN SOBRE NUEVAS LENGUAS, TODO ELLO DESTINADO A OBTENER BENEFICIOS, ESPECIALMENTE PARA LOS BENEFICIARIOS DE LA FORMACIÓN, PERO TAMBIÉN PARA LA INSTITUCIÓN ESCOLAR Y PARA LOS ACTORES IMPLICADOS. EL PROYECTO TENÍA COMO OBJETIVO FORTALECER LAS CAPACIDADES DE AUTOEVALUACIÓN Y AUTOORIENTACIÓN DEL PERSONASTUDENT CON REFERENCIA ESPECÍFICA A LOS CONTEXTOS DE TRABAJO. CENTRARSE EN LA EDUCACIÓN ALLIMPRENDITORIALIT SIGNIFICA OFRECER A LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL LAS HERRAMIENTAS PARA DESARROLLAR UN ENFOQUE PROACTIVO Y HABILIDADES PARA QUE ESTO PUEDA DAR LUGAR A CAMINOS DE CRECIMIENTO INDIVIDUAL Y COLECTIVO. DESARROLLAR LA AUTONOMÍA E INICIATIVA DE ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO LOGRAR SINERGIAS CON EL TERRITORIO CON EL FIN DE MEJORAR LA CALIDAD DE LA OFERTA DE FORMACIÓN Y FACILITAR LA INTEGRACIÓN EN EL MUNDO DEL TRABAJO. EN PARTICULAR, EL PROYECTO OBJETO DE EXAMEN TIENE POR OBJETO ORIENTAR Y PROFESIONALIZAR EL VALOR EDUCATIVO ORIENTANDO A LA CULTURA EMPRESARIAL Y LA FORMACIÓN SOBRE NUEVAS LENGUAS, TODO ELLO DESTINADO A OBTENER BENEFICIOS, ESPECIALMENTE PARA LOS BENEFICIARIOS DE LA FORMACIÓN, PERO TAMBIÉN PARA LA INSTITUCIÓN ESCOLAR Y PARA LOS ACTORES IMPLICADOS. EL PROYECTO TENÍA COMO OBJETIVO FORTALECER LAS CAPACIDADES DE AUTOEVALUACIÓN Y AUTOORIENTACIÓN DEL PERSONASTUDENT CON REFERENCIA ESPECÍFICA A LOS CONTEXTOS DE TRABAJO. CENTRARSE EN LA EDUCACIÓN ALLIMPRENDITORIALIT SIGNIFICA OFRECER A LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL LAS HERRAMIENTAS PARA DESARROLLAR UN ENFOQUE PROACTIVO Y HABILIDADES PARA QUE ESTO PUEDA DAR LUGAR A CAMINOS DE CRECIMIENTO INDIVIDUAL Y COLECTIVO. DESARROLLAR LA AUTONOMÍA E INICIATIVA DE ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT OPNÅ SYNERGIER MED OMRÅDET FOR AT FORBEDRE KVALITETEN AF UDDANNELSESTILBUDDENE OG LETTE LINSERVATIONER PÅ ARBEJDSMARKEDET. FORMÅLET MED DETTE PROJEKT ER NAVNLIG AT HAVE EN ORIENTERING OG ERHVERVSUDDANNELSE I RETNING AF IVÆRKSÆTTERKULTUR OG UDDANNELSE PÅ DE NYE SPROG MED HENBLIK PÅ AT OPNÅ FORDELE, NAVNLIG FOR MODTAGERNE AF UDDANNELSE, MEN OGSÅ FOR SKOLEINSTITUTIONEN OG DE INVOLVEREDE AKTØRER. PROJEKTET HAVDE TIL FORMÅL AT FORBEDRE SELVEVALUERINGEN OG STYRINGEN AF ENKELTPERSONER MED SPECIFIK HENVISNING TIL ARBEJDSMILJØER. FOKUS PÅ GENNEMFØRELSEN AF BESTEMMELSERNE OM ANVENDELSE AF ALLIMITS BETYDER, AT FÆLLESSKABET FÅR DE STUDERENDES RESSOURCER TIL AT UDVIKLE EN PROAKTIV TILGANG OG KOMPETENCE, SÅ DET KAN OMSÆTTES TIL INDIVIDUELLE OG KOLLEKTIVE VÆKSTVEJE. UDVIKLING AF LAUNTOOMOIA OG ÅNDEN HOS KVINDELIGE STUDERENDE (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT OPNÅ SYNERGIER MED OMRÅDET FOR AT FORBEDRE KVALITETEN AF UDDANNELSESTILBUDDENE OG LETTE LINSERVATIONER PÅ ARBEJDSMARKEDET. FORMÅLET MED DETTE PROJEKT ER NAVNLIG AT HAVE EN ORIENTERING OG ERHVERVSUDDANNELSE I RETNING AF IVÆRKSÆTTERKULTUR OG UDDANNELSE PÅ DE NYE SPROG MED HENBLIK PÅ AT OPNÅ FORDELE, NAVNLIG FOR MODTAGERNE AF UDDANNELSE, MEN OGSÅ FOR SKOLEINSTITUTIONEN OG DE INVOLVEREDE AKTØRER. PROJEKTET HAVDE TIL FORMÅL AT FORBEDRE SELVEVALUERINGEN OG STYRINGEN AF ENKELTPERSONER MED SPECIFIK HENVISNING TIL ARBEJDSMILJØER. FOKUS PÅ GENNEMFØRELSEN AF BESTEMMELSERNE OM ANVENDELSE AF ALLIMITS BETYDER, AT FÆLLESSKABET FÅR DE STUDERENDES RESSOURCER TIL AT UDVIKLE EN PROAKTIV TILGANG OG KOMPETENCE, SÅ DET KAN OMSÆTTES TIL INDIVIDUELLE OG KOLLEKTIVE VÆKSTVEJE. UDVIKLING AF LAUNTOOMOIA OG ÅNDEN HOS KVINDELIGE STUDERENDE (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT OPNÅ SYNERGIER MED OMRÅDET FOR AT FORBEDRE KVALITETEN AF UDDANNELSESTILBUDDENE OG LETTE LINSERVATIONER PÅ ARBEJDSMARKEDET. FORMÅLET MED DETTE PROJEKT ER NAVNLIG AT HAVE EN ORIENTERING OG ERHVERVSUDDANNELSE I RETNING AF IVÆRKSÆTTERKULTUR OG UDDANNELSE PÅ DE NYE SPROG MED HENBLIK PÅ AT OPNÅ FORDELE, NAVNLIG FOR MODTAGERNE AF UDDANNELSE, MEN OGSÅ FOR SKOLEINSTITUTIONEN OG DE INVOLVEREDE AKTØRER. PROJEKTET HAVDE TIL FORMÅL AT FORBEDRE SELVEVALUERINGEN OG STYRINGEN AF ENKELTPERSONER MED SPECIFIK HENVISNING TIL ARBEJDSMILJØER. FOKUS PÅ GENNEMFØRELSEN AF BESTEMMELSERNE OM ANVENDELSE AF ALLIMITS BETYDER, AT FÆLLESSKABET FÅR DE STUDERENDES RESSOURCER TIL AT UDVIKLE EN PROAKTIV TILGANG OG KOMPETENCE, SÅ DET KAN OMSÆTTES TIL INDIVIDUELLE OG KOLLEKTIVE VÆKSTVEJE. UDVIKLING AF LAUNTOOMOIA OG ÅNDEN HOS KVINDELIGE STUDERENDE (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΣΥΝΕΡΓΕΙΏΝ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΕΊ Η ΠΟΙΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΧΉΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΘΕΊ Η ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΥΤΌ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΟΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΚΑΤΕΎΘΥΝΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΎ ΠΝΕΎΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΤΙΣ ΝΈΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ, ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΟΦΕΛΏΝ ΙΔΊΩΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΑΠΟΔΈΚΤΕΣ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΊΔΡΥΜΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΜΠΛΕΚΌΜΕΝΟΥΣ ΦΟΡΕΊΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΉ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΤΑ ΕΡΓΑΣΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ. Η ΕΠΙΚΈΝΤΡΩΣΗ ΣΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΩΝ ΔΙΑΤΆΞΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ALLIMITS ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΌΤΙ Η ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΔΙΑΘΈΤΕΙ ΤΟΥΣ ΠΌΡΟΥΣ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΜΙΑ ΠΡΟΟΡΑΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΚΑΙ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΜΕΤΑΦΡΑΣΤΕΊ ΣΕ ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΚΑΙ ΣΥΛΛΟΓΙΚΈΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ. ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ LAUNTOOMOIA ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΝΕΎΜΑΤΟΣ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΏΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΣΥΝΕΡΓΕΙΏΝ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΕΊ Η ΠΟΙΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΧΉΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΘΕΊ Η ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΥΤΌ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΟΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΚΑΤΕΎΘΥΝΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΎ ΠΝΕΎΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΤΙΣ ΝΈΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ, ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΟΦΕΛΏΝ ΙΔΊΩΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΑΠΟΔΈΚΤΕΣ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΊΔΡΥΜΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΜΠΛΕΚΌΜΕΝΟΥΣ ΦΟΡΕΊΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΉ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΤΑ ΕΡΓΑΣΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ. Η ΕΠΙΚΈΝΤΡΩΣΗ ΣΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΩΝ ΔΙΑΤΆΞΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ALLIMITS ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΌΤΙ Η ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΔΙΑΘΈΤΕΙ ΤΟΥΣ ΠΌΡΟΥΣ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΜΙΑ ΠΡΟΟΡΑΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΚΑΙ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΜΕΤΑΦΡΑΣΤΕΊ ΣΕ ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΚΑΙ ΣΥΛΛΟΓΙΚΈΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ. ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ LAUNTOOMOIA ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΝΕΎΜΑΤΟΣ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΏΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΣΥΝΕΡΓΕΙΏΝ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΕΊ Η ΠΟΙΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΧΉΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΘΕΊ Η ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΥΤΌ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΟΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΚΑΤΕΎΘΥΝΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΎ ΠΝΕΎΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΤΙΣ ΝΈΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ, ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΟΦΕΛΏΝ ΙΔΊΩΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΑΠΟΔΈΚΤΕΣ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΊΔΡΥΜΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΜΠΛΕΚΌΜΕΝΟΥΣ ΦΟΡΕΊΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΉ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΤΑ ΕΡΓΑΣΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ. Η ΕΠΙΚΈΝΤΡΩΣΗ ΣΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΩΝ ΔΙΑΤΆΞΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ALLIMITS ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΌΤΙ Η ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΔΙΑΘΈΤΕΙ ΤΟΥΣ ΠΌΡΟΥΣ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΜΙΑ ΠΡΟΟΡΑΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΚΑΙ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΜΕΤΑΦΡΑΣΤΕΊ ΣΕ ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΚΑΙ ΣΥΛΛΟΓΙΚΈΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ. ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ LAUNTOOMOIA ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΝΕΎΜΑΤΟΣ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΏΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE POSTIĆI SINERGIJE S TERITORIJEM KAKO BI SE POBOLJŠALA KVALITETA PRUŽANJA OBUKE I OLAKŠAO LINSERVATIONS U SVIJETU RADA. KONKRETNO, CILJ JE OVOG PROJEKTA ORIJENTACIJA I STRUKOVNO OSPOSOBLJAVANJE U SMJERU PODUZETNIČKE KULTURE I OSPOSOBLJAVANJA NA NOVIM JEZICIMA KAKO BI SE OSTVARILE POGODNOSTI, POSEBNO ZA PRIMATELJE OSPOSOBLJAVANJA, ALI I ZA ŠKOLSKU USTANOVU I UKLJUČENE SUDIONIKE. CILJ PROJEKTA BIO JE POBOLJŠATI SAMOPROCJENU I USMJERAVANJE POJEDINACA S POSEBNIM NAGLASKOM NA RADNA OKRUŽENJA. USREDOTOČENOST NA PROVEDBU ODREDABA ZA KORIŠTENJE ALLIMITS-A ZNAČI PRUŽANJE RESURSA ZA STUDENTE ZAJEDNICI KAKO BI SE RAZVIO PROAKTIVAN PRISTUP I STRUČNOST, TAKO DA SE MOŽE PRETVORITI U INDIVIDUALNE I KOLEKTIVNE PUTOVE RASTA. RAZVOJ LAUNTOOMOIA I DUH STUDENTICA (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE POSTIĆI SINERGIJE S TERITORIJEM KAKO BI SE POBOLJŠALA KVALITETA PRUŽANJA OBUKE I OLAKŠAO LINSERVATIONS U SVIJETU RADA. KONKRETNO, CILJ JE OVOG PROJEKTA ORIJENTACIJA I STRUKOVNO OSPOSOBLJAVANJE U SMJERU PODUZETNIČKE KULTURE I OSPOSOBLJAVANJA NA NOVIM JEZICIMA KAKO BI SE OSTVARILE POGODNOSTI, POSEBNO ZA PRIMATELJE OSPOSOBLJAVANJA, ALI I ZA ŠKOLSKU USTANOVU I UKLJUČENE SUDIONIKE. CILJ PROJEKTA BIO JE POBOLJŠATI SAMOPROCJENU I USMJERAVANJE POJEDINACA S POSEBNIM NAGLASKOM NA RADNA OKRUŽENJA. USREDOTOČENOST NA PROVEDBU ODREDABA ZA KORIŠTENJE ALLIMITS-A ZNAČI PRUŽANJE RESURSA ZA STUDENTE ZAJEDNICI KAKO BI SE RAZVIO PROAKTIVAN PRISTUP I STRUČNOST, TAKO DA SE MOŽE PRETVORITI U INDIVIDUALNE I KOLEKTIVNE PUTOVE RASTA. RAZVOJ LAUNTOOMOIA I DUH STUDENTICA (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE POSTIĆI SINERGIJE S TERITORIJEM KAKO BI SE POBOLJŠALA KVALITETA PRUŽANJA OBUKE I OLAKŠAO LINSERVATIONS U SVIJETU RADA. KONKRETNO, CILJ JE OVOG PROJEKTA ORIJENTACIJA I STRUKOVNO OSPOSOBLJAVANJE U SMJERU PODUZETNIČKE KULTURE I OSPOSOBLJAVANJA NA NOVIM JEZICIMA KAKO BI SE OSTVARILE POGODNOSTI, POSEBNO ZA PRIMATELJE OSPOSOBLJAVANJA, ALI I ZA ŠKOLSKU USTANOVU I UKLJUČENE SUDIONIKE. CILJ PROJEKTA BIO JE POBOLJŠATI SAMOPROCJENU I USMJERAVANJE POJEDINACA S POSEBNIM NAGLASKOM NA RADNA OKRUŽENJA. USREDOTOČENOST NA PROVEDBU ODREDABA ZA KORIŠTENJE ALLIMITS-A ZNAČI PRUŽANJE RESURSA ZA STUDENTE ZAJEDNICI KAKO BI SE RAZVIO PROAKTIVAN PRISTUP I STRUČNOST, TAKO DA SE MOŽE PRETVORITI U INDIVIDUALNE I KOLEKTIVNE PUTOVE RASTA. RAZVOJ LAUNTOOMOIA I DUH STUDENTICA (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A REALIZA SINERGII CU TERITORIUL PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI CALITATEA OFERTEI DE FORMARE ȘI PENTRU A FACILITA LINSERVATIONS ÎN LUMEA MUNCII. ÎN SPECIAL, SCOPUL ACESTUI PROIECT ESTE DE A AVEA O ORIENTARE ȘI O FORMARE PROFESIONALĂ ÎN DIRECȚIA CULTURII ANTREPRENORIALE ȘI DE FORMARE ÎN NOILE LIMBI, ÎN VEDEREA OBȚINERII DE BENEFICII, ÎN SPECIAL PENTRU BENEFICIARII FORMĂRII, DAR ȘI PENTRU INSTITUȚIA ȘCOLARĂ ȘI PENTRU ACTORII IMPLICAȚI. PROIECTUL A VIZAT ÎMBUNĂTĂȚIREA AUTOEVALUĂRII ȘI A ORIENTĂRII PERSOANELOR CU REFERIRE SPECIFICĂ LA MEDIILE DE LUCRU. AXAREA PE PUNEREA ÎN APLICARE A DISPOZIȚIILOR PRIVIND UTILIZAREA ALLIMITS ÎNSEAMNĂ PUNEREA LA DISPOZIȚIA COMUNITĂȚII A RESURSELOR STUDENȚEȘTI PENTRU A DEZVOLTA O ABORDARE PROACTIVĂ ȘI COMPETENȚE, ASTFEL ÎNCÂT ACESTEA SĂ POATĂ FI TRANSPUSE ÎN CĂI DE CREȘTERE INDIVIDUALE ȘI COLECTIVE. DEZVOLTAREA LAUNTOOMOIA ȘI SPIRITUL STUDENȚILOR DE SEX FEMININ (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A REALIZA SINERGII CU TERITORIUL PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI CALITATEA OFERTEI DE FORMARE ȘI PENTRU A FACILITA LINSERVATIONS ÎN LUMEA MUNCII. ÎN SPECIAL, SCOPUL ACESTUI PROIECT ESTE DE A AVEA O ORIENTARE ȘI O FORMARE PROFESIONALĂ ÎN DIRECȚIA CULTURII ANTREPRENORIALE ȘI DE FORMARE ÎN NOILE LIMBI, ÎN VEDEREA OBȚINERII DE BENEFICII, ÎN SPECIAL PENTRU BENEFICIARII FORMĂRII, DAR ȘI PENTRU INSTITUȚIA ȘCOLARĂ ȘI PENTRU ACTORII IMPLICAȚI. PROIECTUL A VIZAT ÎMBUNĂTĂȚIREA AUTOEVALUĂRII ȘI A ORIENTĂRII PERSOANELOR CU REFERIRE SPECIFICĂ LA MEDIILE DE LUCRU. AXAREA PE PUNEREA ÎN APLICARE A DISPOZIȚIILOR PRIVIND UTILIZAREA ALLIMITS ÎNSEAMNĂ PUNEREA LA DISPOZIȚIA COMUNITĂȚII A RESURSELOR STUDENȚEȘTI PENTRU A DEZVOLTA O ABORDARE PROACTIVĂ ȘI COMPETENȚE, ASTFEL ÎNCÂT ACESTEA SĂ POATĂ FI TRANSPUSE ÎN CĂI DE CREȘTERE INDIVIDUALE ȘI COLECTIVE. DEZVOLTAREA LAUNTOOMOIA ȘI SPIRITUL STUDENȚILOR DE SEX FEMININ (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A REALIZA SINERGII CU TERITORIUL PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI CALITATEA OFERTEI DE FORMARE ȘI PENTRU A FACILITA LINSERVATIONS ÎN LUMEA MUNCII. ÎN SPECIAL, SCOPUL ACESTUI PROIECT ESTE DE A AVEA O ORIENTARE ȘI O FORMARE PROFESIONALĂ ÎN DIRECȚIA CULTURII ANTREPRENORIALE ȘI DE FORMARE ÎN NOILE LIMBI, ÎN VEDEREA OBȚINERII DE BENEFICII, ÎN SPECIAL PENTRU BENEFICIARII FORMĂRII, DAR ȘI PENTRU INSTITUȚIA ȘCOLARĂ ȘI PENTRU ACTORII IMPLICAȚI. PROIECTUL A VIZAT ÎMBUNĂTĂȚIREA AUTOEVALUĂRII ȘI A ORIENTĂRII PERSOANELOR CU REFERIRE SPECIFICĂ LA MEDIILE DE LUCRU. AXAREA PE PUNEREA ÎN APLICARE A DISPOZIȚIILOR PRIVIND UTILIZAREA ALLIMITS ÎNSEAMNĂ PUNEREA LA DISPOZIȚIA COMUNITĂȚII A RESURSELOR STUDENȚEȘTI PENTRU A DEZVOLTA O ABORDARE PROACTIVĂ ȘI COMPETENȚE, ASTFEL ÎNCÂT ACESTEA SĂ POATĂ FI TRANSPUSE ÎN CĂI DE CREȘTERE INDIVIDUALE ȘI COLECTIVE. DEZVOLTAREA LAUNTOOMOIA ȘI SPIRITUL STUDENȚILOR DE SEX FEMININ (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU JE DOSIAHNUŤ SYNERGIE S ÚZEMÍM S CIEĽOM ZLEPŠIŤ KVALITU POSKYTOVANIA ODBORNEJ PRÍPRAVY A UĽAHČIŤ LINSERVATIONS VO SVETE PRÁCE. CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE NAJMÄ ORIENTÁCIA A ODBORNÁ PRÍPRAVA SMEROM K PODNIKATEĽSKEJ KULTÚRE A ODBORNEJ PRÍPRAVE V NOVÝCH JAZYKOCH S CIEĽOM ZÍSKAŤ VÝHODY NAJMÄ PRE PRÍJEMCOV ODBORNEJ PRÍPRAVY, ALE AJ PRE ŠKOLSKÚ INŠTITÚCIU A PRE ZÚČASTNENÉ SUBJEKTY. PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA ZLEPŠENIE SEBAHODNOTENIA A RIADENIA JEDNOTLIVCOV S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA PRACOVNÉ PROSTREDIE. ZAMERANIE SA NA VYKONÁVANIE USTANOVENÍ O POUŽÍVANÍ ALLIMITS ZNAMENÁ POSKYTNÚŤ SPOLOČENSTVU ŠTUDENTSKÉ ZDROJE NA ROZVOJ PROAKTÍVNEHO PRÍSTUPU A KOMPETENCIÍ, ABY SA MOHLI PREMIETNUŤ DO INDIVIDUÁLNEHO A KOLEKTÍVNEHO RASTU. ROZVOJ LAUNTOMOIE A DUCHA ŠTUDENTIEK (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE DOSIAHNUŤ SYNERGIE S ÚZEMÍM S CIEĽOM ZLEPŠIŤ KVALITU POSKYTOVANIA ODBORNEJ PRÍPRAVY A UĽAHČIŤ LINSERVATIONS VO SVETE PRÁCE. CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE NAJMÄ ORIENTÁCIA A ODBORNÁ PRÍPRAVA SMEROM K PODNIKATEĽSKEJ KULTÚRE A ODBORNEJ PRÍPRAVE V NOVÝCH JAZYKOCH S CIEĽOM ZÍSKAŤ VÝHODY NAJMÄ PRE PRÍJEMCOV ODBORNEJ PRÍPRAVY, ALE AJ PRE ŠKOLSKÚ INŠTITÚCIU A PRE ZÚČASTNENÉ SUBJEKTY. PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA ZLEPŠENIE SEBAHODNOTENIA A RIADENIA JEDNOTLIVCOV S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA PRACOVNÉ PROSTREDIE. ZAMERANIE SA NA VYKONÁVANIE USTANOVENÍ O POUŽÍVANÍ ALLIMITS ZNAMENÁ POSKYTNÚŤ SPOLOČENSTVU ŠTUDENTSKÉ ZDROJE NA ROZVOJ PROAKTÍVNEHO PRÍSTUPU A KOMPETENCIÍ, ABY SA MOHLI PREMIETNUŤ DO INDIVIDUÁLNEHO A KOLEKTÍVNEHO RASTU. ROZVOJ LAUNTOMOIE A DUCHA ŠTUDENTIEK (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE DOSIAHNUŤ SYNERGIE S ÚZEMÍM S CIEĽOM ZLEPŠIŤ KVALITU POSKYTOVANIA ODBORNEJ PRÍPRAVY A UĽAHČIŤ LINSERVATIONS VO SVETE PRÁCE. CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE NAJMÄ ORIENTÁCIA A ODBORNÁ PRÍPRAVA SMEROM K PODNIKATEĽSKEJ KULTÚRE A ODBORNEJ PRÍPRAVE V NOVÝCH JAZYKOCH S CIEĽOM ZÍSKAŤ VÝHODY NAJMÄ PRE PRÍJEMCOV ODBORNEJ PRÍPRAVY, ALE AJ PRE ŠKOLSKÚ INŠTITÚCIU A PRE ZÚČASTNENÉ SUBJEKTY. PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA ZLEPŠENIE SEBAHODNOTENIA A RIADENIA JEDNOTLIVCOV S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA PRACOVNÉ PROSTREDIE. ZAMERANIE SA NA VYKONÁVANIE USTANOVENÍ O POUŽÍVANÍ ALLIMITS ZNAMENÁ POSKYTNÚŤ SPOLOČENSTVU ŠTUDENTSKÉ ZDROJE NA ROZVOJ PROAKTÍVNEHO PRÍSTUPU A KOMPETENCIÍ, ABY SA MOHLI PREMIETNUŤ DO INDIVIDUÁLNEHO A KOLEKTÍVNEHO RASTU. ROZVOJ LAUNTOMOIE A DUCHA ŠTUDENTIEK (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JINKISBU SINERĠIJI MAT-TERRITORJU SABIEX TITTEJJEB IL-KWALITÀ TAL-PROVVISTA TA’ TAĦRIĠ U BIEX JIĠU FFAĊILITATI LINSERVATIONS FID-DINJA TAX-XOGĦOL. B’MOD PARTIKOLARI, L-GĦAN TA’ DAN IL-PROĠETT HUWA LI JKUN HEMM ORJENTAZZJONI U TAĦRIĠ VOKAZZJONALI FID-DIREZZJONI TAL-KULTURA INTRAPRENDITORJALI U T-TAĦRIĠ FIL-LINGWI L-ĠODDA BIL-ĦSIEB LI JINKISBU BENEFIĊĊJI B’MOD PARTIKOLARI GĦAL DAWK LI JIRĊIEVU T-TAĦRIĠ IŻDA WKOLL GĦALL-ISTITUZZJONI SKOLASTIKA U GĦALL-ATTURI INVOLUTI. IL-PROĠETT KELLU L-GĦAN LI JTEJJEB L-AWTOEVALWAZZJONI U T-TMEXXIJA TA’ INDIVIDWI B’REFERENZA SPEĊIFIKA GĦALL-AMBJENTI TAX-XOGĦOL. L-IFFUKAR FUQ L-IMPLIMENTAZZJONI TAD-DISPOŻIZZJONIJIET GĦALL-UŻU TA’ ALLIMITS IFISSER LI L-KOMUNITÀ TINGĦATA R-RIŻORSI TA’ L-ISTUDENTI BIEX TIŻVILUPPA APPROĊĊ U KOMPETENZA PROATTIVI, SABIEX TKUN TISTA’ TIĠI TRADOTTA F’PERKORSI TA’ TKABBIR INDIVIDWALI U KOLLETTIVI. JIŻVILUPPAW LAUNTOOMOIA U L-ISPIRTU TA ‘STUDENTI NISA (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JINKISBU SINERĠIJI MAT-TERRITORJU SABIEX TITTEJJEB IL-KWALITÀ TAL-PROVVISTA TA’ TAĦRIĠ U BIEX JIĠU FFAĊILITATI LINSERVATIONS FID-DINJA TAX-XOGĦOL. B’MOD PARTIKOLARI, L-GĦAN TA’ DAN IL-PROĠETT HUWA LI JKUN HEMM ORJENTAZZJONI U TAĦRIĠ VOKAZZJONALI FID-DIREZZJONI TAL-KULTURA INTRAPRENDITORJALI U T-TAĦRIĠ FIL-LINGWI L-ĠODDA BIL-ĦSIEB LI JINKISBU BENEFIĊĊJI B’MOD PARTIKOLARI GĦAL DAWK LI JIRĊIEVU T-TAĦRIĠ IŻDA WKOLL GĦALL-ISTITUZZJONI SKOLASTIKA U GĦALL-ATTURI INVOLUTI. IL-PROĠETT KELLU L-GĦAN LI JTEJJEB L-AWTOEVALWAZZJONI U T-TMEXXIJA TA’ INDIVIDWI B’REFERENZA SPEĊIFIKA GĦALL-AMBJENTI TAX-XOGĦOL. L-IFFUKAR FUQ L-IMPLIMENTAZZJONI TAD-DISPOŻIZZJONIJIET GĦALL-UŻU TA’ ALLIMITS IFISSER LI L-KOMUNITÀ TINGĦATA R-RIŻORSI TA’ L-ISTUDENTI BIEX TIŻVILUPPA APPROĊĊ U KOMPETENZA PROATTIVI, SABIEX TKUN TISTA’ TIĠI TRADOTTA F’PERKORSI TA’ TKABBIR INDIVIDWALI U KOLLETTIVI. JIŻVILUPPAW LAUNTOOMOIA U L-ISPIRTU TA ‘STUDENTI NISA (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JINKISBU SINERĠIJI MAT-TERRITORJU SABIEX TITTEJJEB IL-KWALITÀ TAL-PROVVISTA TA’ TAĦRIĠ U BIEX JIĠU FFAĊILITATI LINSERVATIONS FID-DINJA TAX-XOGĦOL. B’MOD PARTIKOLARI, L-GĦAN TA’ DAN IL-PROĠETT HUWA LI JKUN HEMM ORJENTAZZJONI U TAĦRIĠ VOKAZZJONALI FID-DIREZZJONI TAL-KULTURA INTRAPRENDITORJALI U T-TAĦRIĠ FIL-LINGWI L-ĠODDA BIL-ĦSIEB LI JINKISBU BENEFIĊĊJI B’MOD PARTIKOLARI GĦAL DAWK LI JIRĊIEVU T-TAĦRIĠ IŻDA WKOLL GĦALL-ISTITUZZJONI SKOLASTIKA U GĦALL-ATTURI INVOLUTI. IL-PROĠETT KELLU L-GĦAN LI JTEJJEB L-AWTOEVALWAZZJONI U T-TMEXXIJA TA’ INDIVIDWI B’REFERENZA SPEĊIFIKA GĦALL-AMBJENTI TAX-XOGĦOL. L-IFFUKAR FUQ L-IMPLIMENTAZZJONI TAD-DISPOŻIZZJONIJIET GĦALL-UŻU TA’ ALLIMITS IFISSER LI L-KOMUNITÀ TINGĦATA R-RIŻORSI TA’ L-ISTUDENTI BIEX TIŻVILUPPA APPROĊĊ U KOMPETENZA PROATTIVI, SABIEX TKUN TISTA’ TIĠI TRADOTTA F’PERKORSI TA’ TKABBIR INDIVIDWALI U KOLLETTIVI. JIŻVILUPPAW LAUNTOOMOIA U L-ISPIRTU TA ‘STUDENTI NISA (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O OBJETIVO DO PROJETO É CONSEGUIR SINERGIAS COM O TERRITÓRIO, A FIM DE MELHORAR A QUALIDADE DA OFERTA DE FORMAÇÃO E FACILITAR LINSERVATIONS NO MUNDO DO TRABALHO. EM ESPECIAL, O OBJETIVO DESTE PROJETO É TER UMA ORIENTAÇÃO E UMA FORMAÇÃO PROFISSIONAL NA DIREÇÃO DA CULTURA EMPRESARIAL E DA FORMAÇÃO NAS NOVAS LÍNGUAS, COM VISTA A OBTER BENEFÍCIOS, EM ESPECIAL PARA OS BENEFICIÁRIOS DA FORMAÇÃO, MAS TAMBÉM PARA A INSTITUIÇÃO ESCOLAR E PARA OS INTERVENIENTES ENVOLVIDOS. O PROJETO VISAVA MELHORAR A AUTOAVALIAÇÃO E A ORIENTAÇÃO DOS INDIVÍDUOS COM REFERÊNCIA ESPECÍFICA AOS AMBIENTES DE TRABALHO. CENTRAR-SE NA APLICAÇÃO DAS DISPOSIÇÕES RELATIVAS À UTILIZAÇÃO DE ALLIMITS SIGNIFICA DOTAR A COMUNIDADE DOS RECURSOS DOS ESTUDANTES PARA DESENVOLVER UMA ABORDAGEM E COMPETÊNCIAS PROATIVAS, DE MODO A QUE ESTA POSSA SER TRADUZIDA EM TRAJETÓRIAS DE CRESCIMENTO INDIVIDUAL E COLETIVO. DESENVOLVENDO LAUNTOOMOIA E O ESPÍRITO DE ESTUDANTES DO SEXO FEMININO (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O OBJETIVO DO PROJETO É CONSEGUIR SINERGIAS COM O TERRITÓRIO, A FIM DE MELHORAR A QUALIDADE DA OFERTA DE FORMAÇÃO E FACILITAR LINSERVATIONS NO MUNDO DO TRABALHO. EM ESPECIAL, O OBJETIVO DESTE PROJETO É TER UMA ORIENTAÇÃO E UMA FORMAÇÃO PROFISSIONAL NA DIREÇÃO DA CULTURA EMPRESARIAL E DA FORMAÇÃO NAS NOVAS LÍNGUAS, COM VISTA A OBTER BENEFÍCIOS, EM ESPECIAL PARA OS BENEFICIÁRIOS DA FORMAÇÃO, MAS TAMBÉM PARA A INSTITUIÇÃO ESCOLAR E PARA OS INTERVENIENTES ENVOLVIDOS. O PROJETO VISAVA MELHORAR A AUTOAVALIAÇÃO E A ORIENTAÇÃO DOS INDIVÍDUOS COM REFERÊNCIA ESPECÍFICA AOS AMBIENTES DE TRABALHO. CENTRAR-SE NA APLICAÇÃO DAS DISPOSIÇÕES RELATIVAS À UTILIZAÇÃO DE ALLIMITS SIGNIFICA DOTAR A COMUNIDADE DOS RECURSOS DOS ESTUDANTES PARA DESENVOLVER UMA ABORDAGEM E COMPETÊNCIAS PROATIVAS, DE MODO A QUE ESTA POSSA SER TRADUZIDA EM TRAJETÓRIAS DE CRESCIMENTO INDIVIDUAL E COLETIVO. DESENVOLVENDO LAUNTOOMOIA E O ESPÍRITO DE ESTUDANTES DO SEXO FEMININO (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O OBJETIVO DO PROJETO É CONSEGUIR SINERGIAS COM O TERRITÓRIO, A FIM DE MELHORAR A QUALIDADE DA OFERTA DE FORMAÇÃO E FACILITAR LINSERVATIONS NO MUNDO DO TRABALHO. EM ESPECIAL, O OBJETIVO DESTE PROJETO É TER UMA ORIENTAÇÃO E UMA FORMAÇÃO PROFISSIONAL NA DIREÇÃO DA CULTURA EMPRESARIAL E DA FORMAÇÃO NAS NOVAS LÍNGUAS, COM VISTA A OBTER BENEFÍCIOS, EM ESPECIAL PARA OS BENEFICIÁRIOS DA FORMAÇÃO, MAS TAMBÉM PARA A INSTITUIÇÃO ESCOLAR E PARA OS INTERVENIENTES ENVOLVIDOS. O PROJETO VISAVA MELHORAR A AUTOAVALIAÇÃO E A ORIENTAÇÃO DOS INDIVÍDUOS COM REFERÊNCIA ESPECÍFICA AOS AMBIENTES DE TRABALHO. CENTRAR-SE NA APLICAÇÃO DAS DISPOSIÇÕES RELATIVAS À UTILIZAÇÃO DE ALLIMITS SIGNIFICA DOTAR A COMUNIDADE DOS RECURSOS DOS ESTUDANTES PARA DESENVOLVER UMA ABORDAGEM E COMPETÊNCIAS PROATIVAS, DE MODO A QUE ESTA POSSA SER TRADUZIDA EM TRAJETÓRIAS DE CRESCIMENTO INDIVIDUAL E COLETIVO. DESENVOLVENDO LAUNTOOMOIA E O ESPÍRITO DE ESTUDANTES DO SEXO FEMININO (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA ON SAADA AIKAAN SYNERGIAA ALUEEN KANSSA KOULUTUKSEN LAADUN PARANTAMISEKSI JA LINSERVATIONSIN HELPOTTAMISEKSI TYÖELÄMÄSSÄ. HANKKEEN TAVOITTEENA ON ERITYISESTI ANTAA SUUNTAA-ANTAVAA JA AMMATILLISTA KOULUTUSTA YRITTÄJÄKULTTUURIN JA UUSIEN KIELTEN KOULUTUKSEN SUUNTAAN, JOTTA VOIDAAN HYÖTYÄ ERITYISESTI KOULUTUKSEN SAAJILLE MUTTA MYÖS KOULULAITOKSELLE JA SIIHEN OSALLISTUVILLE TOIMIJOILLE. HANKKEEN TAVOITTEENA OLI PARANTAA YKSILÖIDEN ITSEARVIOINTIA JA OHJAUSTA ERITYISESTI TYÖYMPÄRISTÖJEN OSALTA. KESKITTYMINEN ALLIMITS-JÄRJESTELMÄN KÄYTTÖÄ KOSKEVIEN SÄÄNNÖSTEN TÄYTÄNTÖÖNPANOON TARKOITTAA SITÄ, ETTÄ YHTEISÖLLE ANNETAAN OPISKELIJARESURSSIT ENNAKOIVAN LÄHESTYMISTAVAN JA OSAAMISEN KEHITTÄMISEKSI, JOTTA SE VOIDAAN MUUNTAA YKSILÖLLISEKSI JA KOLLEKTIIVISEKSI KASVU-URAKSI. LAUNTOOMOIAN JA NAISOPISKELIJOIDEN HENGEN KEHITTÄMINEN (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON SAADA AIKAAN SYNERGIAA ALUEEN KANSSA KOULUTUKSEN LAADUN PARANTAMISEKSI JA LINSERVATIONSIN HELPOTTAMISEKSI TYÖELÄMÄSSÄ. HANKKEEN TAVOITTEENA ON ERITYISESTI ANTAA SUUNTAA-ANTAVAA JA AMMATILLISTA KOULUTUSTA YRITTÄJÄKULTTUURIN JA UUSIEN KIELTEN KOULUTUKSEN SUUNTAAN, JOTTA VOIDAAN HYÖTYÄ ERITYISESTI KOULUTUKSEN SAAJILLE MUTTA MYÖS KOULULAITOKSELLE JA SIIHEN OSALLISTUVILLE TOIMIJOILLE. HANKKEEN TAVOITTEENA OLI PARANTAA YKSILÖIDEN ITSEARVIOINTIA JA OHJAUSTA ERITYISESTI TYÖYMPÄRISTÖJEN OSALTA. KESKITTYMINEN ALLIMITS-JÄRJESTELMÄN KÄYTTÖÄ KOSKEVIEN SÄÄNNÖSTEN TÄYTÄNTÖÖNPANOON TARKOITTAA SITÄ, ETTÄ YHTEISÖLLE ANNETAAN OPISKELIJARESURSSIT ENNAKOIVAN LÄHESTYMISTAVAN JA OSAAMISEN KEHITTÄMISEKSI, JOTTA SE VOIDAAN MUUNTAA YKSILÖLLISEKSI JA KOLLEKTIIVISEKSI KASVU-URAKSI. LAUNTOOMOIAN JA NAISOPISKELIJOIDEN HENGEN KEHITTÄMINEN (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON SAADA AIKAAN SYNERGIAA ALUEEN KANSSA KOULUTUKSEN LAADUN PARANTAMISEKSI JA LINSERVATIONSIN HELPOTTAMISEKSI TYÖELÄMÄSSÄ. HANKKEEN TAVOITTEENA ON ERITYISESTI ANTAA SUUNTAA-ANTAVAA JA AMMATILLISTA KOULUTUSTA YRITTÄJÄKULTTUURIN JA UUSIEN KIELTEN KOULUTUKSEN SUUNTAAN, JOTTA VOIDAAN HYÖTYÄ ERITYISESTI KOULUTUKSEN SAAJILLE MUTTA MYÖS KOULULAITOKSELLE JA SIIHEN OSALLISTUVILLE TOIMIJOILLE. HANKKEEN TAVOITTEENA OLI PARANTAA YKSILÖIDEN ITSEARVIOINTIA JA OHJAUSTA ERITYISESTI TYÖYMPÄRISTÖJEN OSALTA. KESKITTYMINEN ALLIMITS-JÄRJESTELMÄN KÄYTTÖÄ KOSKEVIEN SÄÄNNÖSTEN TÄYTÄNTÖÖNPANOON TARKOITTAA SITÄ, ETTÄ YHTEISÖLLE ANNETAAN OPISKELIJARESURSSIT ENNAKOIVAN LÄHESTYMISTAVAN JA OSAAMISEN KEHITTÄMISEKSI, JOTTA SE VOIDAAN MUUNTAA YKSILÖLLISEKSI JA KOLLEKTIIVISEKSI KASVU-URAKSI. LAUNTOOMOIAN JA NAISOPISKELIJOIDEN HENGEN KEHITTÄMINEN (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CELEM PROJEKTU JEST OSIĄGNIĘCIE SYNERGII Z TERYTORIUM W CELU POPRAWY JAKOŚCI SZKOLENIA I UŁATWIENIA LINSERVATIONS W ŚWIECIE PRACY. CELEM PROJEKTU JEST W SZCZEGÓLNOŚCI UKIERUNKOWANIE I SZKOLENIE ZAWODOWE W KIERUNKU KULTURY PRZEDSIĘBIORCZOŚCI I SZKOLENIA W NOWYCH JĘZYKACH, Z MYŚLĄ O UZYSKANIU KORZYŚCI W SZCZEGÓLNOŚCI DLA OSÓB KORZYSTAJĄCYCH ZE SZKOLEŃ, ALE RÓWNIEŻ DLA INSTYTUCJI SZKOLNEJ I ZAANGAŻOWANYCH PODMIOTÓW. PROJEKT MIAŁ NA CELU POPRAWĘ SAMOOCENY I KIEROWANIA OSOBAMI ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM ŚRODOWISKA PRACY. SKONCENTROWANIE SIĘ NA WDRAŻANIU PRZEPISÓW DOTYCZĄCYCH KORZYSTANIA Z ALLIMITS OZNACZA ZAPEWNIENIE WSPÓLNOCIE ZASOBÓW STUDENCKICH W CELU OPRACOWANIA PROAKTYWNEGO PODEJŚCIA I KOMPETENCJI, TAK ABY MOŻNA BYŁO JE PRZEŁOŻYĆ NA INDYWIDUALNE I ZBIOROWE ŚCIEŻKI WZROSTU. ROZWÓJ LAUNTOOMOIA I DUCHA UCZENNIC (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM PROJEKTU JEST OSIĄGNIĘCIE SYNERGII Z TERYTORIUM W CELU POPRAWY JAKOŚCI SZKOLENIA I UŁATWIENIA LINSERVATIONS W ŚWIECIE PRACY. CELEM PROJEKTU JEST W SZCZEGÓLNOŚCI UKIERUNKOWANIE I SZKOLENIE ZAWODOWE W KIERUNKU KULTURY PRZEDSIĘBIORCZOŚCI I SZKOLENIA W NOWYCH JĘZYKACH, Z MYŚLĄ O UZYSKANIU KORZYŚCI W SZCZEGÓLNOŚCI DLA OSÓB KORZYSTAJĄCYCH ZE SZKOLEŃ, ALE RÓWNIEŻ DLA INSTYTUCJI SZKOLNEJ I ZAANGAŻOWANYCH PODMIOTÓW. PROJEKT MIAŁ NA CELU POPRAWĘ SAMOOCENY I KIEROWANIA OSOBAMI ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM ŚRODOWISKA PRACY. SKONCENTROWANIE SIĘ NA WDRAŻANIU PRZEPISÓW DOTYCZĄCYCH KORZYSTANIA Z ALLIMITS OZNACZA ZAPEWNIENIE WSPÓLNOCIE ZASOBÓW STUDENCKICH W CELU OPRACOWANIA PROAKTYWNEGO PODEJŚCIA I KOMPETENCJI, TAK ABY MOŻNA BYŁO JE PRZEŁOŻYĆ NA INDYWIDUALNE I ZBIOROWE ŚCIEŻKI WZROSTU. ROZWÓJ LAUNTOOMOIA I DUCHA UCZENNIC (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM PROJEKTU JEST OSIĄGNIĘCIE SYNERGII Z TERYTORIUM W CELU POPRAWY JAKOŚCI SZKOLENIA I UŁATWIENIA LINSERVATIONS W ŚWIECIE PRACY. CELEM PROJEKTU JEST W SZCZEGÓLNOŚCI UKIERUNKOWANIE I SZKOLENIE ZAWODOWE W KIERUNKU KULTURY PRZEDSIĘBIORCZOŚCI I SZKOLENIA W NOWYCH JĘZYKACH, Z MYŚLĄ O UZYSKANIU KORZYŚCI W SZCZEGÓLNOŚCI DLA OSÓB KORZYSTAJĄCYCH ZE SZKOLEŃ, ALE RÓWNIEŻ DLA INSTYTUCJI SZKOLNEJ I ZAANGAŻOWANYCH PODMIOTÓW. PROJEKT MIAŁ NA CELU POPRAWĘ SAMOOCENY I KIEROWANIA OSOBAMI ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM ŚRODOWISKA PRACY. SKONCENTROWANIE SIĘ NA WDRAŻANIU PRZEPISÓW DOTYCZĄCYCH KORZYSTANIA Z ALLIMITS OZNACZA ZAPEWNIENIE WSPÓLNOCIE ZASOBÓW STUDENCKICH W CELU OPRACOWANIA PROAKTYWNEGO PODEJŚCIA I KOMPETENCJI, TAK ABY MOŻNA BYŁO JE PRZEŁOŻYĆ NA INDYWIDUALNE I ZBIOROWE ŚCIEŻKI WZROSTU. ROZWÓJ LAUNTOOMOIA I DUCHA UCZENNIC (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE DOSEČI SINERGIJE Z OZEMLJEM, DA SE IZBOLJŠA KAKOVOST USPOSABLJANJA IN OLAJŠA LINSERVATIONS V SVETU DELA. CILJ TEGA PROJEKTA JE ZLASTI USMERJANJE IN POKLICNO USPOSABLJANJE V SMERI PODJETNIŠKE KULTURE IN USPOSABLJANJA V NOVIH JEZIKIH, DA BI PRIDOBILI KORISTI, ZLASTI ZA PREJEMNIKE USPOSABLJANJA, PA TUDI ZA ŠOLSKO USTANOVO IN UDELEŽENE AKTERJE. CILJ PROJEKTA JE BIL IZBOLJŠATI SAMOOCENJEVANJE IN USMERJANJE POSAMEZNIKOV S POSEBNIM POUDARKOM NA DELOVNEM OKOLJU. OSREDOTOČANJE NA IZVAJANJE DOLOČB ZA UPORABO ALLIMITS POMENI, DA SE SKUPNOSTI ZAGOTOVIJO ŠTUDENTSKI VIRI ZA RAZVOJ PROAKTIVNEGA PRISTOPA IN KOMPETENC, TAKO DA SE LAHKO PREVEDEJO V INDIVIDUALNE IN SKUPNE POTI RASTI. RAZVOJ LAUNTOOMOIA IN DUH ŠTUDENTK (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE DOSEČI SINERGIJE Z OZEMLJEM, DA SE IZBOLJŠA KAKOVOST USPOSABLJANJA IN OLAJŠA LINSERVATIONS V SVETU DELA. CILJ TEGA PROJEKTA JE ZLASTI USMERJANJE IN POKLICNO USPOSABLJANJE V SMERI PODJETNIŠKE KULTURE IN USPOSABLJANJA V NOVIH JEZIKIH, DA BI PRIDOBILI KORISTI, ZLASTI ZA PREJEMNIKE USPOSABLJANJA, PA TUDI ZA ŠOLSKO USTANOVO IN UDELEŽENE AKTERJE. CILJ PROJEKTA JE BIL IZBOLJŠATI SAMOOCENJEVANJE IN USMERJANJE POSAMEZNIKOV S POSEBNIM POUDARKOM NA DELOVNEM OKOLJU. OSREDOTOČANJE NA IZVAJANJE DOLOČB ZA UPORABO ALLIMITS POMENI, DA SE SKUPNOSTI ZAGOTOVIJO ŠTUDENTSKI VIRI ZA RAZVOJ PROAKTIVNEGA PRISTOPA IN KOMPETENC, TAKO DA SE LAHKO PREVEDEJO V INDIVIDUALNE IN SKUPNE POTI RASTI. RAZVOJ LAUNTOOMOIA IN DUH ŠTUDENTK (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE DOSEČI SINERGIJE Z OZEMLJEM, DA SE IZBOLJŠA KAKOVOST USPOSABLJANJA IN OLAJŠA LINSERVATIONS V SVETU DELA. CILJ TEGA PROJEKTA JE ZLASTI USMERJANJE IN POKLICNO USPOSABLJANJE V SMERI PODJETNIŠKE KULTURE IN USPOSABLJANJA V NOVIH JEZIKIH, DA BI PRIDOBILI KORISTI, ZLASTI ZA PREJEMNIKE USPOSABLJANJA, PA TUDI ZA ŠOLSKO USTANOVO IN UDELEŽENE AKTERJE. CILJ PROJEKTA JE BIL IZBOLJŠATI SAMOOCENJEVANJE IN USMERJANJE POSAMEZNIKOV S POSEBNIM POUDARKOM NA DELOVNEM OKOLJU. OSREDOTOČANJE NA IZVAJANJE DOLOČB ZA UPORABO ALLIMITS POMENI, DA SE SKUPNOSTI ZAGOTOVIJO ŠTUDENTSKI VIRI ZA RAZVOJ PROAKTIVNEGA PRISTOPA IN KOMPETENC, TAKO DA SE LAHKO PREVEDEJO V INDIVIDUALNE IN SKUPNE POTI RASTI. RAZVOJ LAUNTOOMOIA IN DUH ŠTUDENTK (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU JE DOSÁHNOUT SOUČINNOSTI S ÚZEMÍM S CÍLEM ZLEPŠIT KVALITU POSKYTOVÁNÍ ODBORNÉ PŘÍPRAVY A USNADNIT LINSERVACE VE SVĚTĚ PRÁCE. CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE ZEJMÉNA ZAMĚŘENÍ A ODBORNÉ VZDĚLÁVÁNÍ VE SMĚRU PODNIKATELSKÉ KULTURY A ODBORNÉ PŘÍPRAVY V NOVÝCH JAZYCÍCH S CÍLEM ZÍSKAT VÝHODY ZEJMÉNA PRO PŘÍJEMCE ODBORNÉ PŘÍPRAVY, ALE TAKÉ PRO ŠKOLNÍ INSTITUCI A PRO ZÚČASTNĚNÉ SUBJEKTY. CÍLEM PROJEKTU BYLO ZLEPŠIT SEBEHODNOCENÍ A ŘÍZENÍ JEDNOTLIVCŮ SE ZVLÁŠTNÍM ZŘETELEM NA PRACOVNÍ PROSTŘEDÍ. ZAMĚŘENÍ NA PROVÁDĚNÍ USTANOVENÍ O POUŽÍVÁNÍ ALLIMITS ZNAMENÁ POSKYTNOUT SPOLEČENSTVÍ PROSTŘEDKY PRO STUDENTY K ROZVOJI PROAKTIVNÍHO PŘÍSTUPU A KOMPETENCÍ, ABY SE MOHLY PROMÍTNOUT DO INDIVIDUÁLNÍHO A KOLEKTIVNÍHO RŮSTU. ROZVOJ LAUNTOOMOIA A DUCHA STUDENTEK (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE DOSÁHNOUT SOUČINNOSTI S ÚZEMÍM S CÍLEM ZLEPŠIT KVALITU POSKYTOVÁNÍ ODBORNÉ PŘÍPRAVY A USNADNIT LINSERVACE VE SVĚTĚ PRÁCE. CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE ZEJMÉNA ZAMĚŘENÍ A ODBORNÉ VZDĚLÁVÁNÍ VE SMĚRU PODNIKATELSKÉ KULTURY A ODBORNÉ PŘÍPRAVY V NOVÝCH JAZYCÍCH S CÍLEM ZÍSKAT VÝHODY ZEJMÉNA PRO PŘÍJEMCE ODBORNÉ PŘÍPRAVY, ALE TAKÉ PRO ŠKOLNÍ INSTITUCI A PRO ZÚČASTNĚNÉ SUBJEKTY. CÍLEM PROJEKTU BYLO ZLEPŠIT SEBEHODNOCENÍ A ŘÍZENÍ JEDNOTLIVCŮ SE ZVLÁŠTNÍM ZŘETELEM NA PRACOVNÍ PROSTŘEDÍ. ZAMĚŘENÍ NA PROVÁDĚNÍ USTANOVENÍ O POUŽÍVÁNÍ ALLIMITS ZNAMENÁ POSKYTNOUT SPOLEČENSTVÍ PROSTŘEDKY PRO STUDENTY K ROZVOJI PROAKTIVNÍHO PŘÍSTUPU A KOMPETENCÍ, ABY SE MOHLY PROMÍTNOUT DO INDIVIDUÁLNÍHO A KOLEKTIVNÍHO RŮSTU. ROZVOJ LAUNTOOMOIA A DUCHA STUDENTEK (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE DOSÁHNOUT SOUČINNOSTI S ÚZEMÍM S CÍLEM ZLEPŠIT KVALITU POSKYTOVÁNÍ ODBORNÉ PŘÍPRAVY A USNADNIT LINSERVACE VE SVĚTĚ PRÁCE. CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE ZEJMÉNA ZAMĚŘENÍ A ODBORNÉ VZDĚLÁVÁNÍ VE SMĚRU PODNIKATELSKÉ KULTURY A ODBORNÉ PŘÍPRAVY V NOVÝCH JAZYCÍCH S CÍLEM ZÍSKAT VÝHODY ZEJMÉNA PRO PŘÍJEMCE ODBORNÉ PŘÍPRAVY, ALE TAKÉ PRO ŠKOLNÍ INSTITUCI A PRO ZÚČASTNĚNÉ SUBJEKTY. CÍLEM PROJEKTU BYLO ZLEPŠIT SEBEHODNOCENÍ A ŘÍZENÍ JEDNOTLIVCŮ SE ZVLÁŠTNÍM ZŘETELEM NA PRACOVNÍ PROSTŘEDÍ. ZAMĚŘENÍ NA PROVÁDĚNÍ USTANOVENÍ O POUŽÍVÁNÍ ALLIMITS ZNAMENÁ POSKYTNOUT SPOLEČENSTVÍ PROSTŘEDKY PRO STUDENTY K ROZVOJI PROAKTIVNÍHO PŘÍSTUPU A KOMPETENCÍ, ABY SE MOHLY PROMÍTNOUT DO INDIVIDUÁLNÍHO A KOLEKTIVNÍHO RŮSTU. ROZVOJ LAUNTOOMOIA A DUCHA STUDENTEK (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO TIKSLAS – PASIEKTI SINERGIJĄ SU TERITORIJA, KAD BŪTŲ PAGERINTA MOKYMO KOKYBĖ IR SUDARYTOS PALANKESNĖS SĄLYGOS DARBUI. VISŲ PIRMA, ŠIO PROJEKTO TIKSLAS – UŽTIKRINTI ORIENTACIJĄ IR PROFESINĮ MOKYMĄ VERSLUMO KULTŪROS IR NAUJŲ KALBŲ MOKYMO KRYPTIMI, SIEKIANT GAUTI NAUDOS VISŲ PIRMA MOKYMO GAVĖJAMS, TAIP PAT MOKYKLOS ĮSTAIGAI IR SUSIJUSIEMS SUBJEKTAMS. PROJEKTU BUVO SIEKIAMA GERINTI ASMENŲ ĮSIVERTINIMĄ IR VALDYMĄ, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT DARBO APLINKAI. SUTELKTI DĖMESĮ Į ALLIMITS NAUDOJIMO NUOSTATŲ ĮGYVENDINIMĄ REIŠKIA SUTEIKTI BENDRIJAI STUDENTŲ IŠTEKLIŲ, KAD JI GALĖTŲ PLĖTOTI AKTYVŲ POŽIŪRĮ IR KOMPETENCIJĄ, KAD JI GALĖTŲ TAPTI INDIVIDUALIU IR KOLEKTYVINIU AUGIMO KELIU. LAUNTOOMOIA KŪRIMAS IR MOTERŲ STUDENTŲ DVASIA (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – PASIEKTI SINERGIJĄ SU TERITORIJA, KAD BŪTŲ PAGERINTA MOKYMO KOKYBĖ IR SUDARYTOS PALANKESNĖS SĄLYGOS DARBUI. VISŲ PIRMA, ŠIO PROJEKTO TIKSLAS – UŽTIKRINTI ORIENTACIJĄ IR PROFESINĮ MOKYMĄ VERSLUMO KULTŪROS IR NAUJŲ KALBŲ MOKYMO KRYPTIMI, SIEKIANT GAUTI NAUDOS VISŲ PIRMA MOKYMO GAVĖJAMS, TAIP PAT MOKYKLOS ĮSTAIGAI IR SUSIJUSIEMS SUBJEKTAMS. PROJEKTU BUVO SIEKIAMA GERINTI ASMENŲ ĮSIVERTINIMĄ IR VALDYMĄ, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT DARBO APLINKAI. SUTELKTI DĖMESĮ Į ALLIMITS NAUDOJIMO NUOSTATŲ ĮGYVENDINIMĄ REIŠKIA SUTEIKTI BENDRIJAI STUDENTŲ IŠTEKLIŲ, KAD JI GALĖTŲ PLĖTOTI AKTYVŲ POŽIŪRĮ IR KOMPETENCIJĄ, KAD JI GALĖTŲ TAPTI INDIVIDUALIU IR KOLEKTYVINIU AUGIMO KELIU. LAUNTOOMOIA KŪRIMAS IR MOTERŲ STUDENTŲ DVASIA (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – PASIEKTI SINERGIJĄ SU TERITORIJA, KAD BŪTŲ PAGERINTA MOKYMO KOKYBĖ IR SUDARYTOS PALANKESNĖS SĄLYGOS DARBUI. VISŲ PIRMA, ŠIO PROJEKTO TIKSLAS – UŽTIKRINTI ORIENTACIJĄ IR PROFESINĮ MOKYMĄ VERSLUMO KULTŪROS IR NAUJŲ KALBŲ MOKYMO KRYPTIMI, SIEKIANT GAUTI NAUDOS VISŲ PIRMA MOKYMO GAVĖJAMS, TAIP PAT MOKYKLOS ĮSTAIGAI IR SUSIJUSIEMS SUBJEKTAMS. PROJEKTU BUVO SIEKIAMA GERINTI ASMENŲ ĮSIVERTINIMĄ IR VALDYMĄ, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT DARBO APLINKAI. SUTELKTI DĖMESĮ Į ALLIMITS NAUDOJIMO NUOSTATŲ ĮGYVENDINIMĄ REIŠKIA SUTEIKTI BENDRIJAI STUDENTŲ IŠTEKLIŲ, KAD JI GALĖTŲ PLĖTOTI AKTYVŲ POŽIŪRĮ IR KOMPETENCIJĄ, KAD JI GALĖTŲ TAPTI INDIVIDUALIU IR KOLEKTYVINIU AUGIMO KELIU. LAUNTOOMOIA KŪRIMAS IR MOTERŲ STUDENTŲ DVASIA (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS IR PANĀKT SINERĢIJU AR TERITORIJU, LAI UZLABOTU APMĀCĪBAS KVALITĀTI UN ATVIEGLOTU LINSERVATIONS DARBA PASAULĒ. JO ĪPAŠI ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR NODROŠINĀT ORIENTĀCIJU UN PROFESIONĀLO APMĀCĪBU UZŅĒMĒJDARBĪBAS KULTŪRAS UN JAUNO VALODU APMĀCĪBAS VIRZIENĀ, LAI GŪTU LABUMU JO ĪPAŠI MĀCĪBU SAŅĒMĒJIEM, KĀ ARĪ SKOLAS IESTĀDEI UN IESAISTĪTAJIEM DALĪBNIEKIEM. PROJEKTA MĒRĶIS BIJA UZLABOT PERSONU PAŠNOVĒRTĒJUMU UN VADĪBU, ĪPAŠI ATSAUCOTIES UZ DARBA VIDI. KONCENTRĒŠANĀS UZ ALLIMITS IZMANTOŠANAS NOTEIKUMU ĪSTENOŠANU NOZĪMĒ NODROŠINĀT KOPIENAI STUDENTU RESURSUS, LAI IZSTRĀDĀTU PROAKTĪVU PIEEJU UN KOMPETENCI TĀ, LAI TO VARĒTU PĀRVĒRST INDIVIDUĀLĀS UN KOLEKTĪVĀS IZAUGSMES CEĻĀ. ATTĪSTĪT LAUNTOOMOIA UN SIEVIEŠU STUDENTU GARU (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR PANĀKT SINERĢIJU AR TERITORIJU, LAI UZLABOTU APMĀCĪBAS KVALITĀTI UN ATVIEGLOTU LINSERVATIONS DARBA PASAULĒ. JO ĪPAŠI ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR NODROŠINĀT ORIENTĀCIJU UN PROFESIONĀLO APMĀCĪBU UZŅĒMĒJDARBĪBAS KULTŪRAS UN JAUNO VALODU APMĀCĪBAS VIRZIENĀ, LAI GŪTU LABUMU JO ĪPAŠI MĀCĪBU SAŅĒMĒJIEM, KĀ ARĪ SKOLAS IESTĀDEI UN IESAISTĪTAJIEM DALĪBNIEKIEM. PROJEKTA MĒRĶIS BIJA UZLABOT PERSONU PAŠNOVĒRTĒJUMU UN VADĪBU, ĪPAŠI ATSAUCOTIES UZ DARBA VIDI. KONCENTRĒŠANĀS UZ ALLIMITS IZMANTOŠANAS NOTEIKUMU ĪSTENOŠANU NOZĪMĒ NODROŠINĀT KOPIENAI STUDENTU RESURSUS, LAI IZSTRĀDĀTU PROAKTĪVU PIEEJU UN KOMPETENCI TĀ, LAI TO VARĒTU PĀRVĒRST INDIVIDUĀLĀS UN KOLEKTĪVĀS IZAUGSMES CEĻĀ. ATTĪSTĪT LAUNTOOMOIA UN SIEVIEŠU STUDENTU GARU (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR PANĀKT SINERĢIJU AR TERITORIJU, LAI UZLABOTU APMĀCĪBAS KVALITĀTI UN ATVIEGLOTU LINSERVATIONS DARBA PASAULĒ. JO ĪPAŠI ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR NODROŠINĀT ORIENTĀCIJU UN PROFESIONĀLO APMĀCĪBU UZŅĒMĒJDARBĪBAS KULTŪRAS UN JAUNO VALODU APMĀCĪBAS VIRZIENĀ, LAI GŪTU LABUMU JO ĪPAŠI MĀCĪBU SAŅĒMĒJIEM, KĀ ARĪ SKOLAS IESTĀDEI UN IESAISTĪTAJIEM DALĪBNIEKIEM. PROJEKTA MĒRĶIS BIJA UZLABOT PERSONU PAŠNOVĒRTĒJUMU UN VADĪBU, ĪPAŠI ATSAUCOTIES UZ DARBA VIDI. KONCENTRĒŠANĀS UZ ALLIMITS IZMANTOŠANAS NOTEIKUMU ĪSTENOŠANU NOZĪMĒ NODROŠINĀT KOPIENAI STUDENTU RESURSUS, LAI IZSTRĀDĀTU PROAKTĪVU PIEEJU UN KOMPETENCI TĀ, LAI TO VARĒTU PĀRVĒRST INDIVIDUĀLĀS UN KOLEKTĪVĀS IZAUGSMES CEĻĀ. ATTĪSTĪT LAUNTOOMOIA UN SIEVIEŠU STUDENTU GARU (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ПОСТИГНЕ СИНЕРГИЯ С ТЕРИТОРИЯТА, ЗА ДА СЕ ПОДОБРИ КАЧЕСТВОТО НА ОБУЧЕНИЕТО И ДА СЕ УЛЕСНЯТ ЛИНСЕРВАЦИИ В СФЕРАТА НА ТРУДА. ПО-СПЕЦИАЛНО, ЦЕЛТА НА ТОЗИ ПРОЕКТ Е ДА ИМА ОРИЕНТАЦИЯ И ПРОФЕСИОНАЛНО ОБУЧЕНИЕ В ПОСОКА НА ПРЕДПРИЕМАЧЕСКАТА КУЛТУРА И ОБУЧЕНИЕ НА НОВИТЕ ЕЗИЦИ С ЦЕЛ ПОЛУЧАВАНЕ НА ПОЛЗИ, ПО-СПЕЦИАЛНО ЗА ПОЛУЧАТЕЛИТЕ НА ОБУЧЕНИЕ, НО СЪЩО И ЗА УЧИЛИЩНАТА ИНСТИТУЦИЯ И ЗА УЧАСТНИЦИТЕ. ПРОЕКТЪТ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ САМООЦЕНКАТА И УПРАВЛЕНИЕТО НА ОТДЕЛНИТЕ ЛИЦА, КАТО СЕ ОБЪРНЕ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА РАБОТНАТА СРЕДА. СЪСРЕДОТОЧАВАНЕТО ВЪРХУ ПРИЛАГАНЕТО НА РАЗПОРЕДБИТЕ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА ALLIMITS ОЗНАЧАВА ПРЕДОСТАВЯНЕ НА ОБЩНОСТТА НА СТУДЕНТСКИ РЕСУРСИ ЗА РАЗРАБОТВАНЕ НА ПРОАКТИВЕН ПОДХОД И КОМПЕТЕНТНОСТ, ТАКА ЧЕ ТЕ ДА МОГАТ ДА СЕ ПРЕВЪРНАТ В ИНДИВИДУАЛНИ И КОЛЕКТИВНИ ПЪТИЩА НА РАСТЕЖ. РАЗВИТИЕ НА LAUNTOOMOIA И ДУХА НА ЖЕНИТЕ СТУДЕНТИ (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ПОСТИГНЕ СИНЕРГИЯ С ТЕРИТОРИЯТА, ЗА ДА СЕ ПОДОБРИ КАЧЕСТВОТО НА ОБУЧЕНИЕТО И ДА СЕ УЛЕСНЯТ ЛИНСЕРВАЦИИ В СФЕРАТА НА ТРУДА. ПО-СПЕЦИАЛНО, ЦЕЛТА НА ТОЗИ ПРОЕКТ Е ДА ИМА ОРИЕНТАЦИЯ И ПРОФЕСИОНАЛНО ОБУЧЕНИЕ В ПОСОКА НА ПРЕДПРИЕМАЧЕСКАТА КУЛТУРА И ОБУЧЕНИЕ НА НОВИТЕ ЕЗИЦИ С ЦЕЛ ПОЛУЧАВАНЕ НА ПОЛЗИ, ПО-СПЕЦИАЛНО ЗА ПОЛУЧАТЕЛИТЕ НА ОБУЧЕНИЕ, НО СЪЩО И ЗА УЧИЛИЩНАТА ИНСТИТУЦИЯ И ЗА УЧАСТНИЦИТЕ. ПРОЕКТЪТ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ САМООЦЕНКАТА И УПРАВЛЕНИЕТО НА ОТДЕЛНИТЕ ЛИЦА, КАТО СЕ ОБЪРНЕ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА РАБОТНАТА СРЕДА. СЪСРЕДОТОЧАВАНЕТО ВЪРХУ ПРИЛАГАНЕТО НА РАЗПОРЕДБИТЕ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА ALLIMITS ОЗНАЧАВА ПРЕДОСТАВЯНЕ НА ОБЩНОСТТА НА СТУДЕНТСКИ РЕСУРСИ ЗА РАЗРАБОТВАНЕ НА ПРОАКТИВЕН ПОДХОД И КОМПЕТЕНТНОСТ, ТАКА ЧЕ ТЕ ДА МОГАТ ДА СЕ ПРЕВЪРНАТ В ИНДИВИДУАЛНИ И КОЛЕКТИВНИ ПЪТИЩА НА РАСТЕЖ. РАЗВИТИЕ НА LAUNTOOMOIA И ДУХА НА ЖЕНИТЕ СТУДЕНТИ (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ПОСТИГНЕ СИНЕРГИЯ С ТЕРИТОРИЯТА, ЗА ДА СЕ ПОДОБРИ КАЧЕСТВОТО НА ОБУЧЕНИЕТО И ДА СЕ УЛЕСНЯТ ЛИНСЕРВАЦИИ В СФЕРАТА НА ТРУДА. ПО-СПЕЦИАЛНО, ЦЕЛТА НА ТОЗИ ПРОЕКТ Е ДА ИМА ОРИЕНТАЦИЯ И ПРОФЕСИОНАЛНО ОБУЧЕНИЕ В ПОСОКА НА ПРЕДПРИЕМАЧЕСКАТА КУЛТУРА И ОБУЧЕНИЕ НА НОВИТЕ ЕЗИЦИ С ЦЕЛ ПОЛУЧАВАНЕ НА ПОЛЗИ, ПО-СПЕЦИАЛНО ЗА ПОЛУЧАТЕЛИТЕ НА ОБУЧЕНИЕ, НО СЪЩО И ЗА УЧИЛИЩНАТА ИНСТИТУЦИЯ И ЗА УЧАСТНИЦИТЕ. ПРОЕКТЪТ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ САМООЦЕНКАТА И УПРАВЛЕНИЕТО НА ОТДЕЛНИТЕ ЛИЦА, КАТО СЕ ОБЪРНЕ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА РАБОТНАТА СРЕДА. СЪСРЕДОТОЧАВАНЕТО ВЪРХУ ПРИЛАГАНЕТО НА РАЗПОРЕДБИТЕ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА ALLIMITS ОЗНАЧАВА ПРЕДОСТАВЯНЕ НА ОБЩНОСТТА НА СТУДЕНТСКИ РЕСУРСИ ЗА РАЗРАБОТВАНЕ НА ПРОАКТИВЕН ПОДХОД И КОМПЕТЕНТНОСТ, ТАКА ЧЕ ТЕ ДА МОГАТ ДА СЕ ПРЕВЪРНАТ В ИНДИВИДУАЛНИ И КОЛЕКТИВНИ ПЪТИЩА НА РАСТЕЖ. РАЗВИТИЕ НА LAUNTOOMOIA И ДУХА НА ЖЕНИТЕ СТУДЕНТИ (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA, HOGY SZINERGIÁKAT ÉRJEN EL A TERÜLETTEL A KÉPZÉS MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSA ÉS A MUNKA VILÁGÁBAN A LINSERVATIONS MEGKÖNNYÍTÉSE ÉRDEKÉBEN. E PROJEKT CÉLJA KÜLÖNÖSEN AZ, HOGY A VÁLLALKOZÓI KULTÚRA ÉS AZ ÚJ NYELVEKEN FOLYTATOTT KÉPZÉS IRÁNYÁBÓL ORIENTÁCIÓT ÉS SZAKKÉPZÉST BIZTOSÍTSON ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELŐNYÖKHÖZ JUSSON KÜLÖNÖSEN A KÉPZÉSBEN RÉSZESÜLŐK, DE AZ ISKOLAINTÉZMÉNY ÉS AZ ÉRINTETT SZEREPLŐK SZÁMÁRA IS. A PROJEKT CÉLJA AZ EGYÉNEK ÖNÉRTÉKELÉSÉNEK ÉS IRÁNYÍTÁSÁNAK JAVÍTÁSA VOLT, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A MUNKAKÖRNYEZETRE. AZ ALLIMITS ALKALMAZÁSÁRA VONATKOZÓ RENDELKEZÉSEK VÉGREHAJTÁSÁRA VALÓ ÖSSZPONTOSÍTÁS AZT JELENTI, HOGY A KÖZÖSSÉG RENDELKEZÉSÉRE BOCSÁTJÁK A DIÁKOK ERŐFORRÁSAIT, HOGY PROAKTÍV MEGKÖZELÍTÉST ÉS SZAKÉRTELMET ALAKÍTSANAK KI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ EGYÉNI ÉS KOLLEKTÍV NÖVEKEDÉSI PÁLYÁKKÁ ALAKÍTHATÓ LEGYEN. FEJLESZTÉSE LAUNTOOMOIA ÉS A SZELLEM A NŐI DIÁKOK (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY SZINERGIÁKAT ÉRJEN EL A TERÜLETTEL A KÉPZÉS MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSA ÉS A MUNKA VILÁGÁBAN A LINSERVATIONS MEGKÖNNYÍTÉSE ÉRDEKÉBEN. E PROJEKT CÉLJA KÜLÖNÖSEN AZ, HOGY A VÁLLALKOZÓI KULTÚRA ÉS AZ ÚJ NYELVEKEN FOLYTATOTT KÉPZÉS IRÁNYÁBÓL ORIENTÁCIÓT ÉS SZAKKÉPZÉST BIZTOSÍTSON ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELŐNYÖKHÖZ JUSSON KÜLÖNÖSEN A KÉPZÉSBEN RÉSZESÜLŐK, DE AZ ISKOLAINTÉZMÉNY ÉS AZ ÉRINTETT SZEREPLŐK SZÁMÁRA IS. A PROJEKT CÉLJA AZ EGYÉNEK ÖNÉRTÉKELÉSÉNEK ÉS IRÁNYÍTÁSÁNAK JAVÍTÁSA VOLT, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A MUNKAKÖRNYEZETRE. AZ ALLIMITS ALKALMAZÁSÁRA VONATKOZÓ RENDELKEZÉSEK VÉGREHAJTÁSÁRA VALÓ ÖSSZPONTOSÍTÁS AZT JELENTI, HOGY A KÖZÖSSÉG RENDELKEZÉSÉRE BOCSÁTJÁK A DIÁKOK ERŐFORRÁSAIT, HOGY PROAKTÍV MEGKÖZELÍTÉST ÉS SZAKÉRTELMET ALAKÍTSANAK KI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ EGYÉNI ÉS KOLLEKTÍV NÖVEKEDÉSI PÁLYÁKKÁ ALAKÍTHATÓ LEGYEN. FEJLESZTÉSE LAUNTOOMOIA ÉS A SZELLEM A NŐI DIÁKOK (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY SZINERGIÁKAT ÉRJEN EL A TERÜLETTEL A KÉPZÉS MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSA ÉS A MUNKA VILÁGÁBAN A LINSERVATIONS MEGKÖNNYÍTÉSE ÉRDEKÉBEN. E PROJEKT CÉLJA KÜLÖNÖSEN AZ, HOGY A VÁLLALKOZÓI KULTÚRA ÉS AZ ÚJ NYELVEKEN FOLYTATOTT KÉPZÉS IRÁNYÁBÓL ORIENTÁCIÓT ÉS SZAKKÉPZÉST BIZTOSÍTSON ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELŐNYÖKHÖZ JUSSON KÜLÖNÖSEN A KÉPZÉSBEN RÉSZESÜLŐK, DE AZ ISKOLAINTÉZMÉNY ÉS AZ ÉRINTETT SZEREPLŐK SZÁMÁRA IS. A PROJEKT CÉLJA AZ EGYÉNEK ÖNÉRTÉKELÉSÉNEK ÉS IRÁNYÍTÁSÁNAK JAVÍTÁSA VOLT, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A MUNKAKÖRNYEZETRE. AZ ALLIMITS ALKALMAZÁSÁRA VONATKOZÓ RENDELKEZÉSEK VÉGREHAJTÁSÁRA VALÓ ÖSSZPONTOSÍTÁS AZT JELENTI, HOGY A KÖZÖSSÉG RENDELKEZÉSÉRE BOCSÁTJÁK A DIÁKOK ERŐFORRÁSAIT, HOGY PROAKTÍV MEGKÖZELÍTÉST ÉS SZAKÉRTELMET ALAKÍTSANAK KI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ EGYÉNI ÉS KOLLEKTÍV NÖVEKEDÉSI PÁLYÁKKÁ ALAKÍTHATÓ LEGYEN. FEJLESZTÉSE LAUNTOOMOIA ÉS A SZELLEM A NŐI DIÁKOK (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IS É AIDHM AN TIONSCADAIL SINEIRGÍ A BHAINT AMACH LEIS AN GCRÍOCH CHUN CÁILÍOCHT AN TSOLÁTHAIR OILIÚNA A FHEABHSÚ AGUS CHUN LINSERVATIONS A ÉASCÚ I SAOL NA HOIBRE. GO HÁIRITHE, IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL SEO TREOSHUÍOMH AGUS GAIRMOILIÚINT A BHEITH ANN I DTREO CHULTÚR NA FIONTRAÍOCHTA AGUS NA HOILIÚNA SNA TEANGACHA NUA D’FHONN TAIRBHÍ A BHAINT AMACH GO HÁIRITHE D’FHAIGHTEOIRÍ OILIÚNA AGUS DON INSTITIÚID SCOILE AGUS DO NA GNÍOMHAITHE LENA MBAINEANN FREISIN. BHÍ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR FHÉINMHEASTÓIREACHT AGUS STIÚRADH DAOINE AONAIR A FHEABHSÚ AGUS TAGAIRT SHONRACH Á DÉANAMH DO THIMPEALLACHTAÍ OIBRE. TRÍ DHÍRIÚ AR CHUR I BHFEIDHM NA BHFORÁLACHA MAIDIR LE HÚSÁID ALLIMITS CIALLAÍONN SÉ ACMHAINNÍ NA MAC LÉINN A CHUR AR FÁIL DON PHOBAL CHUN CUR CHUIGE RÉAMHGHNÍOMHACH AGUS INNIÚLACHT A FHORBAIRT, IONAS GUR FÉIDIR É A AISTRIÚ GO CONAIRÍ FÁIS AONAIR AGUS COMHCHOITEANNA. FORBAIRT LAUNTOOMOIA AGUS SPIORAD NA MAC LÉINN BAINEANN (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É AIDHM AN TIONSCADAIL SINEIRGÍ A BHAINT AMACH LEIS AN GCRÍOCH CHUN CÁILÍOCHT AN TSOLÁTHAIR OILIÚNA A FHEABHSÚ AGUS CHUN LINSERVATIONS A ÉASCÚ I SAOL NA HOIBRE. GO HÁIRITHE, IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL SEO TREOSHUÍOMH AGUS GAIRMOILIÚINT A BHEITH ANN I DTREO CHULTÚR NA FIONTRAÍOCHTA AGUS NA HOILIÚNA SNA TEANGACHA NUA D’FHONN TAIRBHÍ A BHAINT AMACH GO HÁIRITHE D’FHAIGHTEOIRÍ OILIÚNA AGUS DON INSTITIÚID SCOILE AGUS DO NA GNÍOMHAITHE LENA MBAINEANN FREISIN. BHÍ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR FHÉINMHEASTÓIREACHT AGUS STIÚRADH DAOINE AONAIR A FHEABHSÚ AGUS TAGAIRT SHONRACH Á DÉANAMH DO THIMPEALLACHTAÍ OIBRE. TRÍ DHÍRIÚ AR CHUR I BHFEIDHM NA BHFORÁLACHA MAIDIR LE HÚSÁID ALLIMITS CIALLAÍONN SÉ ACMHAINNÍ NA MAC LÉINN A CHUR AR FÁIL DON PHOBAL CHUN CUR CHUIGE RÉAMHGHNÍOMHACH AGUS INNIÚLACHT A FHORBAIRT, IONAS GUR FÉIDIR É A AISTRIÚ GO CONAIRÍ FÁIS AONAIR AGUS COMHCHOITEANNA. FORBAIRT LAUNTOOMOIA AGUS SPIORAD NA MAC LÉINN BAINEANN (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É AIDHM AN TIONSCADAIL SINEIRGÍ A BHAINT AMACH LEIS AN GCRÍOCH CHUN CÁILÍOCHT AN TSOLÁTHAIR OILIÚNA A FHEABHSÚ AGUS CHUN LINSERVATIONS A ÉASCÚ I SAOL NA HOIBRE. GO HÁIRITHE, IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL SEO TREOSHUÍOMH AGUS GAIRMOILIÚINT A BHEITH ANN I DTREO CHULTÚR NA FIONTRAÍOCHTA AGUS NA HOILIÚNA SNA TEANGACHA NUA D’FHONN TAIRBHÍ A BHAINT AMACH GO HÁIRITHE D’FHAIGHTEOIRÍ OILIÚNA AGUS DON INSTITIÚID SCOILE AGUS DO NA GNÍOMHAITHE LENA MBAINEANN FREISIN. BHÍ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR FHÉINMHEASTÓIREACHT AGUS STIÚRADH DAOINE AONAIR A FHEABHSÚ AGUS TAGAIRT SHONRACH Á DÉANAMH DO THIMPEALLACHTAÍ OIBRE. TRÍ DHÍRIÚ AR CHUR I BHFEIDHM NA BHFORÁLACHA MAIDIR LE HÚSÁID ALLIMITS CIALLAÍONN SÉ ACMHAINNÍ NA MAC LÉINN A CHUR AR FÁIL DON PHOBAL CHUN CUR CHUIGE RÉAMHGHNÍOMHACH AGUS INNIÚLACHT A FHORBAIRT, IONAS GUR FÉIDIR É A AISTRIÚ GO CONAIRÍ FÁIS AONAIR AGUS COMHCHOITEANNA. FORBAIRT LAUNTOOMOIA AGUS SPIORAD NA MAC LÉINN BAINEANN (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT UPPNÅ SYNERGIER MED OMRÅDET FÖR ATT FÖRBÄTTRA KVALITETEN PÅ UTBILDNINGEN OCH UNDERLÄTTA LINSERVATIONS I ARBETSLIVET. SYFTET MED DETTA PROJEKT ÄR FRAMFÖR ALLT ATT HA EN INRIKTNING OCH YRKESUTBILDNING I RIKTNING MOT ENTREPRENÖRSKULTUR OCH UTBILDNING PÅ DE NYA SPRÅKEN I SYFTE ATT FÅ FÖRDELAR SÄRSKILT FÖR DEM SOM FÅR UTBILDNING, MEN ÄVEN FÖR SKOLINSTITUTIONEN OCH DE BERÖRDA AKTÖRERNA. PROJEKTET SYFTADE TILL ATT FÖRBÄTTRA SJÄLVUTVÄRDERINGEN OCH STYRNINGEN AV INDIVIDER MED SÄRSKILD HÄNVISNING TILL ARBETSMILJÖER. ATT FOKUSERA PÅ GENOMFÖRANDET AV BESTÄMMELSERNA OM ANVÄNDNING AV ALLIMITS INNEBÄR ATT GE GEMENSKAPEN DE STUDERANDERESURSER SOM BEHÖVS FÖR ATT UTVECKLA EN PROAKTIV STRATEGI OCH KOMPETENS, SÅ ATT DEN KAN OMSÄTTAS I INDIVIDUELLA OCH KOLLEKTIVA TILLVÄXTVÄGAR. UTVECKLA LAUNTOOMOIA OCH ANDAN AV KVINNLIGA STUDENTER (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT UPPNÅ SYNERGIER MED OMRÅDET FÖR ATT FÖRBÄTTRA KVALITETEN PÅ UTBILDNINGEN OCH UNDERLÄTTA LINSERVATIONS I ARBETSLIVET. SYFTET MED DETTA PROJEKT ÄR FRAMFÖR ALLT ATT HA EN INRIKTNING OCH YRKESUTBILDNING I RIKTNING MOT ENTREPRENÖRSKULTUR OCH UTBILDNING PÅ DE NYA SPRÅKEN I SYFTE ATT FÅ FÖRDELAR SÄRSKILT FÖR DEM SOM FÅR UTBILDNING, MEN ÄVEN FÖR SKOLINSTITUTIONEN OCH DE BERÖRDA AKTÖRERNA. PROJEKTET SYFTADE TILL ATT FÖRBÄTTRA SJÄLVUTVÄRDERINGEN OCH STYRNINGEN AV INDIVIDER MED SÄRSKILD HÄNVISNING TILL ARBETSMILJÖER. ATT FOKUSERA PÅ GENOMFÖRANDET AV BESTÄMMELSERNA OM ANVÄNDNING AV ALLIMITS INNEBÄR ATT GE GEMENSKAPEN DE STUDERANDERESURSER SOM BEHÖVS FÖR ATT UTVECKLA EN PROAKTIV STRATEGI OCH KOMPETENS, SÅ ATT DEN KAN OMSÄTTAS I INDIVIDUELLA OCH KOLLEKTIVA TILLVÄXTVÄGAR. UTVECKLA LAUNTOOMOIA OCH ANDAN AV KVINNLIGA STUDENTER (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT UPPNÅ SYNERGIER MED OMRÅDET FÖR ATT FÖRBÄTTRA KVALITETEN PÅ UTBILDNINGEN OCH UNDERLÄTTA LINSERVATIONS I ARBETSLIVET. SYFTET MED DETTA PROJEKT ÄR FRAMFÖR ALLT ATT HA EN INRIKTNING OCH YRKESUTBILDNING I RIKTNING MOT ENTREPRENÖRSKULTUR OCH UTBILDNING PÅ DE NYA SPRÅKEN I SYFTE ATT FÅ FÖRDELAR SÄRSKILT FÖR DEM SOM FÅR UTBILDNING, MEN ÄVEN FÖR SKOLINSTITUTIONEN OCH DE BERÖRDA AKTÖRERNA. PROJEKTET SYFTADE TILL ATT FÖRBÄTTRA SJÄLVUTVÄRDERINGEN OCH STYRNINGEN AV INDIVIDER MED SÄRSKILD HÄNVISNING TILL ARBETSMILJÖER. ATT FOKUSERA PÅ GENOMFÖRANDET AV BESTÄMMELSERNA OM ANVÄNDNING AV ALLIMITS INNEBÄR ATT GE GEMENSKAPEN DE STUDERANDERESURSER SOM BEHÖVS FÖR ATT UTVECKLA EN PROAKTIV STRATEGI OCH KOMPETENS, SÅ ATT DEN KAN OMSÄTTAS I INDIVIDUELLA OCH KOLLEKTIVA TILLVÄXTVÄGAR. UTVECKLA LAUNTOOMOIA OCH ANDAN AV KVINNLIGA STUDENTER (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK ON SAAVUTADA SÜNERGIA TERRITOORIUMIGA, ET PARANDADA KOOLITUSE KVALITEETI JA LIHTSUSTADA LINSERVATIONS’I TÖÖMAAILMAS. SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON EELKÕIGE ETTEVÕTLUSKULTUURI SUUNAMINE JA KUTSEÕPE NING UUTE KEELTE KOOLITAMINE, ET SAADA KASU EELKÕIGE KOOLITUSE SAAJATELE, AGA KA KOOLIASUTUSELE JA ASJAOMASTELE OSALEJATELE. PROJEKTI EESMÄRK OLI PARANDADA ÜKSIKISIKUTE ENESEHINDAMIST JA JUHTIMIST, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU TÖÖKESKKONNALE. ALLIMITS-IDE KASUTAMIST KÄSITLEVATE SÄTETE RAKENDAMISELE KESKENDUMINE TÄHENDAB, ET ÜHENDUSELE ANTAKSE ÜLIÕPILASTELE VAHENDID, ET TÖÖTADA VÄLJA PROAKTIIVNE LÄHENEMISVIIS JA PÄDEVUS, NII ET SEDA OLEKS VÕIMALIK MUUTA INDIVIDUAALSEKS JA KOLLEKTIIVSEKS KASVUKS. ARENDAMINE LAUNTOOMOIA JA VAIMU NAISÜLIÕPILASTE (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON SAAVUTADA SÜNERGIA TERRITOORIUMIGA, ET PARANDADA KOOLITUSE KVALITEETI JA LIHTSUSTADA LINSERVATIONS’I TÖÖMAAILMAS. SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON EELKÕIGE ETTEVÕTLUSKULTUURI SUUNAMINE JA KUTSEÕPE NING UUTE KEELTE KOOLITAMINE, ET SAADA KASU EELKÕIGE KOOLITUSE SAAJATELE, AGA KA KOOLIASUTUSELE JA ASJAOMASTELE OSALEJATELE. PROJEKTI EESMÄRK OLI PARANDADA ÜKSIKISIKUTE ENESEHINDAMIST JA JUHTIMIST, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU TÖÖKESKKONNALE. ALLIMITS-IDE KASUTAMIST KÄSITLEVATE SÄTETE RAKENDAMISELE KESKENDUMINE TÄHENDAB, ET ÜHENDUSELE ANTAKSE ÜLIÕPILASTELE VAHENDID, ET TÖÖTADA VÄLJA PROAKTIIVNE LÄHENEMISVIIS JA PÄDEVUS, NII ET SEDA OLEKS VÕIMALIK MUUTA INDIVIDUAALSEKS JA KOLLEKTIIVSEKS KASVUKS. ARENDAMINE LAUNTOOMOIA JA VAIMU NAISÜLIÕPILASTE (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON SAAVUTADA SÜNERGIA TERRITOORIUMIGA, ET PARANDADA KOOLITUSE KVALITEETI JA LIHTSUSTADA LINSERVATIONS’I TÖÖMAAILMAS. SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON EELKÕIGE ETTEVÕTLUSKULTUURI SUUNAMINE JA KUTSEÕPE NING UUTE KEELTE KOOLITAMINE, ET SAADA KASU EELKÕIGE KOOLITUSE SAAJATELE, AGA KA KOOLIASUTUSELE JA ASJAOMASTELE OSALEJATELE. PROJEKTI EESMÄRK OLI PARANDADA ÜKSIKISIKUTE ENESEHINDAMIST JA JUHTIMIST, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU TÖÖKESKKONNALE. ALLIMITS-IDE KASUTAMIST KÄSITLEVATE SÄTETE RAKENDAMISELE KESKENDUMINE TÄHENDAB, ET ÜHENDUSELE ANTAKSE ÜLIÕPILASTELE VAHENDID, ET TÖÖTADA VÄLJA PROAKTIIVNE LÄHENEMISVIIS JA PÄDEVUS, NII ET SEDA OLEKS VÕIMALIK MUUTA INDIVIDUAALSEKS JA KOLLEKTIIVSEKS KASVUKS. ARENDAMINE LAUNTOOMOIA JA VAIMU NAISÜLIÕPILASTE (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
CORIGLIANO-ROSSANO | |||||||||||||||
| Property / location (string): CORIGLIANO-ROSSANO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
21,275.4 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 21,275.4 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
12,859.97 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 12,859.97 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:58, 8 April 2023
Project Q673433 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EDUCATION EDUCATION — 1 |
Project Q673433 in Italy |
Statements
12,859.97 Euro
0 references
21,275.4 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
17 July 2019
0 references
31 December 2020
0 references
ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE L.S.-L.C.-L.A. - ROSSANO
0 references
39°36'58.75"N, 16°34'40.44"E
0 references
IL PROGETTO SI PROPONE DI REALIZZARE SINERGIE CON IL TERRITORIO AL FINE DI MIGLIORARE LA QUALIT DELLOFFERTA FORMATIVA ED AGEVOLARE LINSERIMENTO NEL MONDO DEL LAVORO. IN PARTICOLARE IL PROGETTO IN ESAME SI PROPONE DI AVERE UNA VALENZA FORMATIVA ORIENTATIVA E PROFESSIONALIZZANTE ORIENTANDO ALLA CULTURA IMPRENDITORIALE E FORMANDO IN MERITO AI NUOVI LINGUAGGI IL TUTTO FINALIZZATO AD OTTENERE BENEFICI SOPRATTUTTO PER I DESTINATARI DELLAZIONE FORMATIVA MA ANCHE PER LISTITUZIONE SCOLASTICA E PER GLI ATTORI COINVOLTI. IL PROGETTO FINALIZZATO AL POTENZIAMENTO DELLE CAPACIT DI AUTOVALUTAZIONE E DI AUTO ORIENTAMENTO DELLA PERSONASTUDENTE CON SPECIFICO RIFERIMENTO AI CONTESTI LAVORATIVI. PUNTARE SULLEDUCAZIONE ALLIMPRENDITORIALIT SIGNIFICA OFFRIRE ALLA COMUNIT STUDENTESCA GLI STRUMENTI PER SVILUPPARE UN APPROCCIO PROATTIVO E LE COMPETENZE AFFINCH QUESTO POSSA TRADURSI IN PERCORSI DI CRESCITA INDIVIDUALI E COLLETTIVI. SVILUPPARE LAUTONOMIA E LO SPIRITO DINIZIATIVA DELLE STUDENTESSE E DEGLI STUDENT (Italian)
0 references
THE AIM OF THE PROJECT IS TO ACHIEVE SYNERGIES WITH THE TERRITORY IN ORDER TO IMPROVE THE QUALITY OF TRAINING PROVISION AND TO FACILITATE LINSERVATIONS IN THE WORLD OF WORK. IN PARTICULAR, THE AIM OF THIS PROJECT IS TO HAVE AN ORIENTATION AND VOCATIONAL TRAINING IN THE DIRECTION OF ENTREPRENEURIAL CULTURE AND TRAINING IN THE NEW LANGUAGES WITH A VIEW TO OBTAINING BENEFITS IN PARTICULAR FOR THE RECIPIENTS OF TRAINING BUT ALSO FOR THE SCHOOL INSTITUTION AND FOR THE ACTORS INVOLVED. THE PROJECT AIMED AT ENHANCING THE SELF-EVALUATION AND STEERING OF INDIVIDUALS WITH SPECIFIC REFERENCE TO WORKING ENVIRONMENTS. FOCUSING ON THE IMPLEMENTATION OF THE PROVISIONS FOR THE USE OF ALLIMITS MEANS PROVIDING THE COMMUNITY WITH THE STUDENT RESOURCES TO DEVELOP A PROACTIVE APPROACH AND COMPETENCE, SO THAT IT CAN BE TRANSLATED INTO INDIVIDUAL AND COLLECTIVE GROWTH PATHS. DEVELOPING LAUNTOOMOIA AND THE SPIRIT OF FEMALE STUDENTS (English)
0 references
LE PROJET VISE À RÉALISER DES SYNERGIES AVEC LE TERRITOIRE AFIN D’AMÉLIORER LA QUALITÉ DE L’OFFRE DE FORMATION ET DE FACILITER L’INTÉGRATION DANS LE MONDE DU TRAVAIL. EN PARTICULIER, LE PROJET À L’ÉTUDE VISE À AVOIR UNE VALEUR PÉDAGOGIQUE D’ORIENTATION ET DE PROFESSIONNALISATION EN S’ORIENTANT VERS LA CULTURE D’ENTREPRISE ET LA FORMATION AUX NOUVELLES LANGUES, TOUTES VISANT À OBTENIR DES AVANTAGES, NOTAMMENT POUR LES BÉNÉFICIAIRES DE LA FORMATION, MAIS AUSSI POUR L’ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE ET POUR LES ACTEURS CONCERNÉS. LE PROJET VISAIT À RENFORCER LES CAPACITÉS D’AUTO-ÉVALUATION ET D’AUTO-ORIENTATION DU PERSONASTUDENT EN SE RÉFÉRANT SPÉCIFIQUEMENT AUX CONTEXTES DE TRAVAIL. SE CONCENTRER SUR L’ÉDUCATION ALLIMPRENDITORIALIT, C’EST OFFRIR À LA COMMUNAUTÉ ÉTUDIANTE LES OUTILS POUR DÉVELOPPER UNE APPROCHE PROACTIVE ET DES COMPÉTENCES AFIN QUE CELA PUISSE DÉBOUCHER SUR DES CHEMINS DE CROISSANCE INDIVIDUELS ET COLLECTIFS. DÉVELOPPER L’AUTONOMIE ET L’INITIATIVE DES ÉTUDIANTS ET DES ÉTUDIANTS (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, SYNERGIEN MIT DEM GEBIET ZU ERZIELEN, UM DIE QUALITÄT DES AUSBILDUNGSANGEBOTS ZU VERBESSERN UND DIE INTEGRATION IN DIE ARBEITSWELT ZU ERLEICHTERN. INSBESONDERE ZIELT DAS IN BETRACHT GEZOGENE PROJEKT DARAUF AB, DURCH DIE AUSRICHTUNG AUF DIE UNTERNEHMERISCHE KULTUR UND DIE AUSBILDUNG IN NEUEN SPRACHEN EINEN ORIENTIERUNGS- UND PROFESSIONALISIERUNGSWERT FÜR DIE BILDUNG ZU HABEN, UND ZWAR INSBESONDERE FÜR DIE BILDUNGSEMPFÄNGER, ABER AUCH FÜR DIE SCHULE UND FÜR DIE BETEILIGTEN AKTEURE. DAS PROJEKT ZIELTE DARAUF AB, DIE SELBSTBEWERTUNGS- UND SELBSTORIENTIERUNGSFÄHIGKEITEN DES PERSONASTUDENT UNTER BESONDERER BERÜCKSICHTIGUNG DER ARBEITSKONTEXTE ZU STÄRKEN. DIE KONZENTRATION AUF DIE BILDUNG VON ALLIMPRENDITORIALIT BEDEUTET, DER STUDENTENGEMEINSCHAFT DIE INSTRUMENTE ZUR ENTWICKLUNG EINES PROAKTIVEN ANSATZES UND FÄHIGKEITEN ANZUBIETEN, DAMIT DIES ZU INDIVIDUELLEN UND KOLLEKTIVEN WACHSTUMSPFADEN FÜHREN KANN. ENTWICKLUNG DER AUTONOMIE UND INITIATIVE VON STUDIERENDEN UND STUDIERENDEN (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECT BEOOGT SYNERGIEËN MET HET GRONDGEBIED TOT STAND TE BRENGEN OM DE KWALITEIT VAN HET OPLEIDINGSAANBOD TE VERBETEREN EN DE INTEGRATIE IN DE ARBEIDSWERELD TE VERGEMAKKELIJKEN. HET ONDERHAVIGE PROJECT HEEFT MET NAME TOT DOEL DE ONDERWIJSWAARDE TE BEGELEIDEN EN TE PROFESSIONALISEREN DOOR ZICH TE RICHTEN OP DE ONDERNEMINGSCULTUUR EN DE OPLEIDING OP HET GEBIED VAN NIEUWE TALEN, DIE ALLEMAAL GERICHT ZIJN OP HET VERKRIJGEN VAN VOORDELEN, MET NAME VOOR DEGENEN DIE EEN OPLEIDING VOLGEN, MAAR OOK VOOR DE SCHOOLINSTELLING EN DE BETROKKEN ACTOREN. HET PROJECT WAS GERICHT OP HET VERSTERKEN VAN DE ZELFBEOORDELINGS- EN ZELFORIËNTERINGSCAPACITEITEN VAN DE PERSONASTUDENT, MET SPECIFIEKE VERWIJZING NAAR DE WERKCONTEXTEN. FOCUSSEN OP ALLIMPRENDITORIALIT-ONDERWIJS BETEKENT DAT DE STUDENTENGEMEENSCHAP INSTRUMENTEN BIEDT OM EEN PROACTIEVE AANPAK EN VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN, ZODAT DIT KAN LEIDEN TOT INDIVIDUELE EN COLLECTIEVE GROEIPADEN. ONTWIKKELING VAN DE AUTONOMIE EN HET INITIATIEF VAN STUDENTEN EN STUDENTEN (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO LOGRAR SINERGIAS CON EL TERRITORIO CON EL FIN DE MEJORAR LA CALIDAD DE LA OFERTA DE FORMACIÓN Y FACILITAR LA INTEGRACIÓN EN EL MUNDO DEL TRABAJO. EN PARTICULAR, EL PROYECTO OBJETO DE EXAMEN TIENE POR OBJETO ORIENTAR Y PROFESIONALIZAR EL VALOR EDUCATIVO ORIENTANDO A LA CULTURA EMPRESARIAL Y LA FORMACIÓN SOBRE NUEVAS LENGUAS, TODO ELLO DESTINADO A OBTENER BENEFICIOS, ESPECIALMENTE PARA LOS BENEFICIARIOS DE LA FORMACIÓN, PERO TAMBIÉN PARA LA INSTITUCIÓN ESCOLAR Y PARA LOS ACTORES IMPLICADOS. EL PROYECTO TENÍA COMO OBJETIVO FORTALECER LAS CAPACIDADES DE AUTOEVALUACIÓN Y AUTOORIENTACIÓN DEL PERSONASTUDENT CON REFERENCIA ESPECÍFICA A LOS CONTEXTOS DE TRABAJO. CENTRARSE EN LA EDUCACIÓN ALLIMPRENDITORIALIT SIGNIFICA OFRECER A LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL LAS HERRAMIENTAS PARA DESARROLLAR UN ENFOQUE PROACTIVO Y HABILIDADES PARA QUE ESTO PUEDA DAR LUGAR A CAMINOS DE CRECIMIENTO INDIVIDUAL Y COLECTIVO. DESARROLLAR LA AUTONOMÍA E INICIATIVA DE ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES (Spanish)
29 January 2022
0 references
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT OPNÅ SYNERGIER MED OMRÅDET FOR AT FORBEDRE KVALITETEN AF UDDANNELSESTILBUDDENE OG LETTE LINSERVATIONER PÅ ARBEJDSMARKEDET. FORMÅLET MED DETTE PROJEKT ER NAVNLIG AT HAVE EN ORIENTERING OG ERHVERVSUDDANNELSE I RETNING AF IVÆRKSÆTTERKULTUR OG UDDANNELSE PÅ DE NYE SPROG MED HENBLIK PÅ AT OPNÅ FORDELE, NAVNLIG FOR MODTAGERNE AF UDDANNELSE, MEN OGSÅ FOR SKOLEINSTITUTIONEN OG DE INVOLVEREDE AKTØRER. PROJEKTET HAVDE TIL FORMÅL AT FORBEDRE SELVEVALUERINGEN OG STYRINGEN AF ENKELTPERSONER MED SPECIFIK HENVISNING TIL ARBEJDSMILJØER. FOKUS PÅ GENNEMFØRELSEN AF BESTEMMELSERNE OM ANVENDELSE AF ALLIMITS BETYDER, AT FÆLLESSKABET FÅR DE STUDERENDES RESSOURCER TIL AT UDVIKLE EN PROAKTIV TILGANG OG KOMPETENCE, SÅ DET KAN OMSÆTTES TIL INDIVIDUELLE OG KOLLEKTIVE VÆKSTVEJE. UDVIKLING AF LAUNTOOMOIA OG ÅNDEN HOS KVINDELIGE STUDERENDE (Danish)
24 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΣΥΝΕΡΓΕΙΏΝ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΕΊ Η ΠΟΙΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΧΉΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΘΕΊ Η ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΥΤΌ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΟΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΚΑΤΕΎΘΥΝΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΎ ΠΝΕΎΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΤΙΣ ΝΈΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ, ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΟΦΕΛΏΝ ΙΔΊΩΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΑΠΟΔΈΚΤΕΣ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΊΔΡΥΜΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΜΠΛΕΚΌΜΕΝΟΥΣ ΦΟΡΕΊΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΉ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΤΑ ΕΡΓΑΣΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ. Η ΕΠΙΚΈΝΤΡΩΣΗ ΣΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΩΝ ΔΙΑΤΆΞΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ALLIMITS ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΌΤΙ Η ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΔΙΑΘΈΤΕΙ ΤΟΥΣ ΠΌΡΟΥΣ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΜΙΑ ΠΡΟΟΡΑΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΚΑΙ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΜΕΤΑΦΡΑΣΤΕΊ ΣΕ ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΚΑΙ ΣΥΛΛΟΓΙΚΈΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ. ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ LAUNTOOMOIA ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΝΕΎΜΑΤΟΣ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΏΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ (Greek)
24 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE POSTIĆI SINERGIJE S TERITORIJEM KAKO BI SE POBOLJŠALA KVALITETA PRUŽANJA OBUKE I OLAKŠAO LINSERVATIONS U SVIJETU RADA. KONKRETNO, CILJ JE OVOG PROJEKTA ORIJENTACIJA I STRUKOVNO OSPOSOBLJAVANJE U SMJERU PODUZETNIČKE KULTURE I OSPOSOBLJAVANJA NA NOVIM JEZICIMA KAKO BI SE OSTVARILE POGODNOSTI, POSEBNO ZA PRIMATELJE OSPOSOBLJAVANJA, ALI I ZA ŠKOLSKU USTANOVU I UKLJUČENE SUDIONIKE. CILJ PROJEKTA BIO JE POBOLJŠATI SAMOPROCJENU I USMJERAVANJE POJEDINACA S POSEBNIM NAGLASKOM NA RADNA OKRUŽENJA. USREDOTOČENOST NA PROVEDBU ODREDABA ZA KORIŠTENJE ALLIMITS-A ZNAČI PRUŽANJE RESURSA ZA STUDENTE ZAJEDNICI KAKO BI SE RAZVIO PROAKTIVAN PRISTUP I STRUČNOST, TAKO DA SE MOŽE PRETVORITI U INDIVIDUALNE I KOLEKTIVNE PUTOVE RASTA. RAZVOJ LAUNTOOMOIA I DUH STUDENTICA (Croatian)
24 July 2022
0 references
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A REALIZA SINERGII CU TERITORIUL PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI CALITATEA OFERTEI DE FORMARE ȘI PENTRU A FACILITA LINSERVATIONS ÎN LUMEA MUNCII. ÎN SPECIAL, SCOPUL ACESTUI PROIECT ESTE DE A AVEA O ORIENTARE ȘI O FORMARE PROFESIONALĂ ÎN DIRECȚIA CULTURII ANTREPRENORIALE ȘI DE FORMARE ÎN NOILE LIMBI, ÎN VEDEREA OBȚINERII DE BENEFICII, ÎN SPECIAL PENTRU BENEFICIARII FORMĂRII, DAR ȘI PENTRU INSTITUȚIA ȘCOLARĂ ȘI PENTRU ACTORII IMPLICAȚI. PROIECTUL A VIZAT ÎMBUNĂTĂȚIREA AUTOEVALUĂRII ȘI A ORIENTĂRII PERSOANELOR CU REFERIRE SPECIFICĂ LA MEDIILE DE LUCRU. AXAREA PE PUNEREA ÎN APLICARE A DISPOZIȚIILOR PRIVIND UTILIZAREA ALLIMITS ÎNSEAMNĂ PUNEREA LA DISPOZIȚIA COMUNITĂȚII A RESURSELOR STUDENȚEȘTI PENTRU A DEZVOLTA O ABORDARE PROACTIVĂ ȘI COMPETENȚE, ASTFEL ÎNCÂT ACESTEA SĂ POATĂ FI TRANSPUSE ÎN CĂI DE CREȘTERE INDIVIDUALE ȘI COLECTIVE. DEZVOLTAREA LAUNTOOMOIA ȘI SPIRITUL STUDENȚILOR DE SEX FEMININ (Romanian)
24 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE DOSIAHNUŤ SYNERGIE S ÚZEMÍM S CIEĽOM ZLEPŠIŤ KVALITU POSKYTOVANIA ODBORNEJ PRÍPRAVY A UĽAHČIŤ LINSERVATIONS VO SVETE PRÁCE. CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE NAJMÄ ORIENTÁCIA A ODBORNÁ PRÍPRAVA SMEROM K PODNIKATEĽSKEJ KULTÚRE A ODBORNEJ PRÍPRAVE V NOVÝCH JAZYKOCH S CIEĽOM ZÍSKAŤ VÝHODY NAJMÄ PRE PRÍJEMCOV ODBORNEJ PRÍPRAVY, ALE AJ PRE ŠKOLSKÚ INŠTITÚCIU A PRE ZÚČASTNENÉ SUBJEKTY. PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA ZLEPŠENIE SEBAHODNOTENIA A RIADENIA JEDNOTLIVCOV S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA PRACOVNÉ PROSTREDIE. ZAMERANIE SA NA VYKONÁVANIE USTANOVENÍ O POUŽÍVANÍ ALLIMITS ZNAMENÁ POSKYTNÚŤ SPOLOČENSTVU ŠTUDENTSKÉ ZDROJE NA ROZVOJ PROAKTÍVNEHO PRÍSTUPU A KOMPETENCIÍ, ABY SA MOHLI PREMIETNUŤ DO INDIVIDUÁLNEHO A KOLEKTÍVNEHO RASTU. ROZVOJ LAUNTOMOIE A DUCHA ŠTUDENTIEK (Slovak)
24 July 2022
0 references
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JINKISBU SINERĠIJI MAT-TERRITORJU SABIEX TITTEJJEB IL-KWALITÀ TAL-PROVVISTA TA’ TAĦRIĠ U BIEX JIĠU FFAĊILITATI LINSERVATIONS FID-DINJA TAX-XOGĦOL. B’MOD PARTIKOLARI, L-GĦAN TA’ DAN IL-PROĠETT HUWA LI JKUN HEMM ORJENTAZZJONI U TAĦRIĠ VOKAZZJONALI FID-DIREZZJONI TAL-KULTURA INTRAPRENDITORJALI U T-TAĦRIĠ FIL-LINGWI L-ĠODDA BIL-ĦSIEB LI JINKISBU BENEFIĊĊJI B’MOD PARTIKOLARI GĦAL DAWK LI JIRĊIEVU T-TAĦRIĠ IŻDA WKOLL GĦALL-ISTITUZZJONI SKOLASTIKA U GĦALL-ATTURI INVOLUTI. IL-PROĠETT KELLU L-GĦAN LI JTEJJEB L-AWTOEVALWAZZJONI U T-TMEXXIJA TA’ INDIVIDWI B’REFERENZA SPEĊIFIKA GĦALL-AMBJENTI TAX-XOGĦOL. L-IFFUKAR FUQ L-IMPLIMENTAZZJONI TAD-DISPOŻIZZJONIJIET GĦALL-UŻU TA’ ALLIMITS IFISSER LI L-KOMUNITÀ TINGĦATA R-RIŻORSI TA’ L-ISTUDENTI BIEX TIŻVILUPPA APPROĊĊ U KOMPETENZA PROATTIVI, SABIEX TKUN TISTA’ TIĠI TRADOTTA F’PERKORSI TA’ TKABBIR INDIVIDWALI U KOLLETTIVI. JIŻVILUPPAW LAUNTOOMOIA U L-ISPIRTU TA ‘STUDENTI NISA (Maltese)
24 July 2022
0 references
O OBJETIVO DO PROJETO É CONSEGUIR SINERGIAS COM O TERRITÓRIO, A FIM DE MELHORAR A QUALIDADE DA OFERTA DE FORMAÇÃO E FACILITAR LINSERVATIONS NO MUNDO DO TRABALHO. EM ESPECIAL, O OBJETIVO DESTE PROJETO É TER UMA ORIENTAÇÃO E UMA FORMAÇÃO PROFISSIONAL NA DIREÇÃO DA CULTURA EMPRESARIAL E DA FORMAÇÃO NAS NOVAS LÍNGUAS, COM VISTA A OBTER BENEFÍCIOS, EM ESPECIAL PARA OS BENEFICIÁRIOS DA FORMAÇÃO, MAS TAMBÉM PARA A INSTITUIÇÃO ESCOLAR E PARA OS INTERVENIENTES ENVOLVIDOS. O PROJETO VISAVA MELHORAR A AUTOAVALIAÇÃO E A ORIENTAÇÃO DOS INDIVÍDUOS COM REFERÊNCIA ESPECÍFICA AOS AMBIENTES DE TRABALHO. CENTRAR-SE NA APLICAÇÃO DAS DISPOSIÇÕES RELATIVAS À UTILIZAÇÃO DE ALLIMITS SIGNIFICA DOTAR A COMUNIDADE DOS RECURSOS DOS ESTUDANTES PARA DESENVOLVER UMA ABORDAGEM E COMPETÊNCIAS PROATIVAS, DE MODO A QUE ESTA POSSA SER TRADUZIDA EM TRAJETÓRIAS DE CRESCIMENTO INDIVIDUAL E COLETIVO. DESENVOLVENDO LAUNTOOMOIA E O ESPÍRITO DE ESTUDANTES DO SEXO FEMININO (Portuguese)
24 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON SAADA AIKAAN SYNERGIAA ALUEEN KANSSA KOULUTUKSEN LAADUN PARANTAMISEKSI JA LINSERVATIONSIN HELPOTTAMISEKSI TYÖELÄMÄSSÄ. HANKKEEN TAVOITTEENA ON ERITYISESTI ANTAA SUUNTAA-ANTAVAA JA AMMATILLISTA KOULUTUSTA YRITTÄJÄKULTTUURIN JA UUSIEN KIELTEN KOULUTUKSEN SUUNTAAN, JOTTA VOIDAAN HYÖTYÄ ERITYISESTI KOULUTUKSEN SAAJILLE MUTTA MYÖS KOULULAITOKSELLE JA SIIHEN OSALLISTUVILLE TOIMIJOILLE. HANKKEEN TAVOITTEENA OLI PARANTAA YKSILÖIDEN ITSEARVIOINTIA JA OHJAUSTA ERITYISESTI TYÖYMPÄRISTÖJEN OSALTA. KESKITTYMINEN ALLIMITS-JÄRJESTELMÄN KÄYTTÖÄ KOSKEVIEN SÄÄNNÖSTEN TÄYTÄNTÖÖNPANOON TARKOITTAA SITÄ, ETTÄ YHTEISÖLLE ANNETAAN OPISKELIJARESURSSIT ENNAKOIVAN LÄHESTYMISTAVAN JA OSAAMISEN KEHITTÄMISEKSI, JOTTA SE VOIDAAN MUUNTAA YKSILÖLLISEKSI JA KOLLEKTIIVISEKSI KASVU-URAKSI. LAUNTOOMOIAN JA NAISOPISKELIJOIDEN HENGEN KEHITTÄMINEN (Finnish)
24 July 2022
0 references
CELEM PROJEKTU JEST OSIĄGNIĘCIE SYNERGII Z TERYTORIUM W CELU POPRAWY JAKOŚCI SZKOLENIA I UŁATWIENIA LINSERVATIONS W ŚWIECIE PRACY. CELEM PROJEKTU JEST W SZCZEGÓLNOŚCI UKIERUNKOWANIE I SZKOLENIE ZAWODOWE W KIERUNKU KULTURY PRZEDSIĘBIORCZOŚCI I SZKOLENIA W NOWYCH JĘZYKACH, Z MYŚLĄ O UZYSKANIU KORZYŚCI W SZCZEGÓLNOŚCI DLA OSÓB KORZYSTAJĄCYCH ZE SZKOLEŃ, ALE RÓWNIEŻ DLA INSTYTUCJI SZKOLNEJ I ZAANGAŻOWANYCH PODMIOTÓW. PROJEKT MIAŁ NA CELU POPRAWĘ SAMOOCENY I KIEROWANIA OSOBAMI ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM ŚRODOWISKA PRACY. SKONCENTROWANIE SIĘ NA WDRAŻANIU PRZEPISÓW DOTYCZĄCYCH KORZYSTANIA Z ALLIMITS OZNACZA ZAPEWNIENIE WSPÓLNOCIE ZASOBÓW STUDENCKICH W CELU OPRACOWANIA PROAKTYWNEGO PODEJŚCIA I KOMPETENCJI, TAK ABY MOŻNA BYŁO JE PRZEŁOŻYĆ NA INDYWIDUALNE I ZBIOROWE ŚCIEŻKI WZROSTU. ROZWÓJ LAUNTOOMOIA I DUCHA UCZENNIC (Polish)
24 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE DOSEČI SINERGIJE Z OZEMLJEM, DA SE IZBOLJŠA KAKOVOST USPOSABLJANJA IN OLAJŠA LINSERVATIONS V SVETU DELA. CILJ TEGA PROJEKTA JE ZLASTI USMERJANJE IN POKLICNO USPOSABLJANJE V SMERI PODJETNIŠKE KULTURE IN USPOSABLJANJA V NOVIH JEZIKIH, DA BI PRIDOBILI KORISTI, ZLASTI ZA PREJEMNIKE USPOSABLJANJA, PA TUDI ZA ŠOLSKO USTANOVO IN UDELEŽENE AKTERJE. CILJ PROJEKTA JE BIL IZBOLJŠATI SAMOOCENJEVANJE IN USMERJANJE POSAMEZNIKOV S POSEBNIM POUDARKOM NA DELOVNEM OKOLJU. OSREDOTOČANJE NA IZVAJANJE DOLOČB ZA UPORABO ALLIMITS POMENI, DA SE SKUPNOSTI ZAGOTOVIJO ŠTUDENTSKI VIRI ZA RAZVOJ PROAKTIVNEGA PRISTOPA IN KOMPETENC, TAKO DA SE LAHKO PREVEDEJO V INDIVIDUALNE IN SKUPNE POTI RASTI. RAZVOJ LAUNTOOMOIA IN DUH ŠTUDENTK (Slovenian)
24 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE DOSÁHNOUT SOUČINNOSTI S ÚZEMÍM S CÍLEM ZLEPŠIT KVALITU POSKYTOVÁNÍ ODBORNÉ PŘÍPRAVY A USNADNIT LINSERVACE VE SVĚTĚ PRÁCE. CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE ZEJMÉNA ZAMĚŘENÍ A ODBORNÉ VZDĚLÁVÁNÍ VE SMĚRU PODNIKATELSKÉ KULTURY A ODBORNÉ PŘÍPRAVY V NOVÝCH JAZYCÍCH S CÍLEM ZÍSKAT VÝHODY ZEJMÉNA PRO PŘÍJEMCE ODBORNÉ PŘÍPRAVY, ALE TAKÉ PRO ŠKOLNÍ INSTITUCI A PRO ZÚČASTNĚNÉ SUBJEKTY. CÍLEM PROJEKTU BYLO ZLEPŠIT SEBEHODNOCENÍ A ŘÍZENÍ JEDNOTLIVCŮ SE ZVLÁŠTNÍM ZŘETELEM NA PRACOVNÍ PROSTŘEDÍ. ZAMĚŘENÍ NA PROVÁDĚNÍ USTANOVENÍ O POUŽÍVÁNÍ ALLIMITS ZNAMENÁ POSKYTNOUT SPOLEČENSTVÍ PROSTŘEDKY PRO STUDENTY K ROZVOJI PROAKTIVNÍHO PŘÍSTUPU A KOMPETENCÍ, ABY SE MOHLY PROMÍTNOUT DO INDIVIDUÁLNÍHO A KOLEKTIVNÍHO RŮSTU. ROZVOJ LAUNTOOMOIA A DUCHA STUDENTEK (Czech)
24 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – PASIEKTI SINERGIJĄ SU TERITORIJA, KAD BŪTŲ PAGERINTA MOKYMO KOKYBĖ IR SUDARYTOS PALANKESNĖS SĄLYGOS DARBUI. VISŲ PIRMA, ŠIO PROJEKTO TIKSLAS – UŽTIKRINTI ORIENTACIJĄ IR PROFESINĮ MOKYMĄ VERSLUMO KULTŪROS IR NAUJŲ KALBŲ MOKYMO KRYPTIMI, SIEKIANT GAUTI NAUDOS VISŲ PIRMA MOKYMO GAVĖJAMS, TAIP PAT MOKYKLOS ĮSTAIGAI IR SUSIJUSIEMS SUBJEKTAMS. PROJEKTU BUVO SIEKIAMA GERINTI ASMENŲ ĮSIVERTINIMĄ IR VALDYMĄ, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT DARBO APLINKAI. SUTELKTI DĖMESĮ Į ALLIMITS NAUDOJIMO NUOSTATŲ ĮGYVENDINIMĄ REIŠKIA SUTEIKTI BENDRIJAI STUDENTŲ IŠTEKLIŲ, KAD JI GALĖTŲ PLĖTOTI AKTYVŲ POŽIŪRĮ IR KOMPETENCIJĄ, KAD JI GALĖTŲ TAPTI INDIVIDUALIU IR KOLEKTYVINIU AUGIMO KELIU. LAUNTOOMOIA KŪRIMAS IR MOTERŲ STUDENTŲ DVASIA (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR PANĀKT SINERĢIJU AR TERITORIJU, LAI UZLABOTU APMĀCĪBAS KVALITĀTI UN ATVIEGLOTU LINSERVATIONS DARBA PASAULĒ. JO ĪPAŠI ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR NODROŠINĀT ORIENTĀCIJU UN PROFESIONĀLO APMĀCĪBU UZŅĒMĒJDARBĪBAS KULTŪRAS UN JAUNO VALODU APMĀCĪBAS VIRZIENĀ, LAI GŪTU LABUMU JO ĪPAŠI MĀCĪBU SAŅĒMĒJIEM, KĀ ARĪ SKOLAS IESTĀDEI UN IESAISTĪTAJIEM DALĪBNIEKIEM. PROJEKTA MĒRĶIS BIJA UZLABOT PERSONU PAŠNOVĒRTĒJUMU UN VADĪBU, ĪPAŠI ATSAUCOTIES UZ DARBA VIDI. KONCENTRĒŠANĀS UZ ALLIMITS IZMANTOŠANAS NOTEIKUMU ĪSTENOŠANU NOZĪMĒ NODROŠINĀT KOPIENAI STUDENTU RESURSUS, LAI IZSTRĀDĀTU PROAKTĪVU PIEEJU UN KOMPETENCI TĀ, LAI TO VARĒTU PĀRVĒRST INDIVIDUĀLĀS UN KOLEKTĪVĀS IZAUGSMES CEĻĀ. ATTĪSTĪT LAUNTOOMOIA UN SIEVIEŠU STUDENTU GARU (Latvian)
24 July 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ПОСТИГНЕ СИНЕРГИЯ С ТЕРИТОРИЯТА, ЗА ДА СЕ ПОДОБРИ КАЧЕСТВОТО НА ОБУЧЕНИЕТО И ДА СЕ УЛЕСНЯТ ЛИНСЕРВАЦИИ В СФЕРАТА НА ТРУДА. ПО-СПЕЦИАЛНО, ЦЕЛТА НА ТОЗИ ПРОЕКТ Е ДА ИМА ОРИЕНТАЦИЯ И ПРОФЕСИОНАЛНО ОБУЧЕНИЕ В ПОСОКА НА ПРЕДПРИЕМАЧЕСКАТА КУЛТУРА И ОБУЧЕНИЕ НА НОВИТЕ ЕЗИЦИ С ЦЕЛ ПОЛУЧАВАНЕ НА ПОЛЗИ, ПО-СПЕЦИАЛНО ЗА ПОЛУЧАТЕЛИТЕ НА ОБУЧЕНИЕ, НО СЪЩО И ЗА УЧИЛИЩНАТА ИНСТИТУЦИЯ И ЗА УЧАСТНИЦИТЕ. ПРОЕКТЪТ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ САМООЦЕНКАТА И УПРАВЛЕНИЕТО НА ОТДЕЛНИТЕ ЛИЦА, КАТО СЕ ОБЪРНЕ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА РАБОТНАТА СРЕДА. СЪСРЕДОТОЧАВАНЕТО ВЪРХУ ПРИЛАГАНЕТО НА РАЗПОРЕДБИТЕ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА ALLIMITS ОЗНАЧАВА ПРЕДОСТАВЯНЕ НА ОБЩНОСТТА НА СТУДЕНТСКИ РЕСУРСИ ЗА РАЗРАБОТВАНЕ НА ПРОАКТИВЕН ПОДХОД И КОМПЕТЕНТНОСТ, ТАКА ЧЕ ТЕ ДА МОГАТ ДА СЕ ПРЕВЪРНАТ В ИНДИВИДУАЛНИ И КОЛЕКТИВНИ ПЪТИЩА НА РАСТЕЖ. РАЗВИТИЕ НА LAUNTOOMOIA И ДУХА НА ЖЕНИТЕ СТУДЕНТИ (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY SZINERGIÁKAT ÉRJEN EL A TERÜLETTEL A KÉPZÉS MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSA ÉS A MUNKA VILÁGÁBAN A LINSERVATIONS MEGKÖNNYÍTÉSE ÉRDEKÉBEN. E PROJEKT CÉLJA KÜLÖNÖSEN AZ, HOGY A VÁLLALKOZÓI KULTÚRA ÉS AZ ÚJ NYELVEKEN FOLYTATOTT KÉPZÉS IRÁNYÁBÓL ORIENTÁCIÓT ÉS SZAKKÉPZÉST BIZTOSÍTSON ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELŐNYÖKHÖZ JUSSON KÜLÖNÖSEN A KÉPZÉSBEN RÉSZESÜLŐK, DE AZ ISKOLAINTÉZMÉNY ÉS AZ ÉRINTETT SZEREPLŐK SZÁMÁRA IS. A PROJEKT CÉLJA AZ EGYÉNEK ÖNÉRTÉKELÉSÉNEK ÉS IRÁNYÍTÁSÁNAK JAVÍTÁSA VOLT, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A MUNKAKÖRNYEZETRE. AZ ALLIMITS ALKALMAZÁSÁRA VONATKOZÓ RENDELKEZÉSEK VÉGREHAJTÁSÁRA VALÓ ÖSSZPONTOSÍTÁS AZT JELENTI, HOGY A KÖZÖSSÉG RENDELKEZÉSÉRE BOCSÁTJÁK A DIÁKOK ERŐFORRÁSAIT, HOGY PROAKTÍV MEGKÖZELÍTÉST ÉS SZAKÉRTELMET ALAKÍTSANAK KI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ EGYÉNI ÉS KOLLEKTÍV NÖVEKEDÉSI PÁLYÁKKÁ ALAKÍTHATÓ LEGYEN. FEJLESZTÉSE LAUNTOOMOIA ÉS A SZELLEM A NŐI DIÁKOK (Hungarian)
24 July 2022
0 references
IS É AIDHM AN TIONSCADAIL SINEIRGÍ A BHAINT AMACH LEIS AN GCRÍOCH CHUN CÁILÍOCHT AN TSOLÁTHAIR OILIÚNA A FHEABHSÚ AGUS CHUN LINSERVATIONS A ÉASCÚ I SAOL NA HOIBRE. GO HÁIRITHE, IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL SEO TREOSHUÍOMH AGUS GAIRMOILIÚINT A BHEITH ANN I DTREO CHULTÚR NA FIONTRAÍOCHTA AGUS NA HOILIÚNA SNA TEANGACHA NUA D’FHONN TAIRBHÍ A BHAINT AMACH GO HÁIRITHE D’FHAIGHTEOIRÍ OILIÚNA AGUS DON INSTITIÚID SCOILE AGUS DO NA GNÍOMHAITHE LENA MBAINEANN FREISIN. BHÍ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR FHÉINMHEASTÓIREACHT AGUS STIÚRADH DAOINE AONAIR A FHEABHSÚ AGUS TAGAIRT SHONRACH Á DÉANAMH DO THIMPEALLACHTAÍ OIBRE. TRÍ DHÍRIÚ AR CHUR I BHFEIDHM NA BHFORÁLACHA MAIDIR LE HÚSÁID ALLIMITS CIALLAÍONN SÉ ACMHAINNÍ NA MAC LÉINN A CHUR AR FÁIL DON PHOBAL CHUN CUR CHUIGE RÉAMHGHNÍOMHACH AGUS INNIÚLACHT A FHORBAIRT, IONAS GUR FÉIDIR É A AISTRIÚ GO CONAIRÍ FÁIS AONAIR AGUS COMHCHOITEANNA. FORBAIRT LAUNTOOMOIA AGUS SPIORAD NA MAC LÉINN BAINEANN (Irish)
24 July 2022
0 references
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT UPPNÅ SYNERGIER MED OMRÅDET FÖR ATT FÖRBÄTTRA KVALITETEN PÅ UTBILDNINGEN OCH UNDERLÄTTA LINSERVATIONS I ARBETSLIVET. SYFTET MED DETTA PROJEKT ÄR FRAMFÖR ALLT ATT HA EN INRIKTNING OCH YRKESUTBILDNING I RIKTNING MOT ENTREPRENÖRSKULTUR OCH UTBILDNING PÅ DE NYA SPRÅKEN I SYFTE ATT FÅ FÖRDELAR SÄRSKILT FÖR DEM SOM FÅR UTBILDNING, MEN ÄVEN FÖR SKOLINSTITUTIONEN OCH DE BERÖRDA AKTÖRERNA. PROJEKTET SYFTADE TILL ATT FÖRBÄTTRA SJÄLVUTVÄRDERINGEN OCH STYRNINGEN AV INDIVIDER MED SÄRSKILD HÄNVISNING TILL ARBETSMILJÖER. ATT FOKUSERA PÅ GENOMFÖRANDET AV BESTÄMMELSERNA OM ANVÄNDNING AV ALLIMITS INNEBÄR ATT GE GEMENSKAPEN DE STUDERANDERESURSER SOM BEHÖVS FÖR ATT UTVECKLA EN PROAKTIV STRATEGI OCH KOMPETENS, SÅ ATT DEN KAN OMSÄTTAS I INDIVIDUELLA OCH KOLLEKTIVA TILLVÄXTVÄGAR. UTVECKLA LAUNTOOMOIA OCH ANDAN AV KVINNLIGA STUDENTER (Swedish)
24 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON SAAVUTADA SÜNERGIA TERRITOORIUMIGA, ET PARANDADA KOOLITUSE KVALITEETI JA LIHTSUSTADA LINSERVATIONS’I TÖÖMAAILMAS. SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON EELKÕIGE ETTEVÕTLUSKULTUURI SUUNAMINE JA KUTSEÕPE NING UUTE KEELTE KOOLITAMINE, ET SAADA KASU EELKÕIGE KOOLITUSE SAAJATELE, AGA KA KOOLIASUTUSELE JA ASJAOMASTELE OSALEJATELE. PROJEKTI EESMÄRK OLI PARANDADA ÜKSIKISIKUTE ENESEHINDAMIST JA JUHTIMIST, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU TÖÖKESKKONNALE. ALLIMITS-IDE KASUTAMIST KÄSITLEVATE SÄTETE RAKENDAMISELE KESKENDUMINE TÄHENDAB, ET ÜHENDUSELE ANTAKSE ÜLIÕPILASTELE VAHENDID, ET TÖÖTADA VÄLJA PROAKTIIVNE LÄHENEMISVIIS JA PÄDEVUS, NII ET SEDA OLEKS VÕIMALIK MUUTA INDIVIDUAALSEKS JA KOLLEKTIIVSEKS KASVUKS. ARENDAMINE LAUNTOOMOIA JA VAIMU NAISÜLIÕPILASTE (Estonian)
24 July 2022
0 references
CORIGLIANO-ROSSANO
0 references
Identifiers
G35E19000230006
0 references