GAME IN THE HOUSE (Q614473): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(9 intermediate revisions by the same user not shown)
label / delabel / de
 
HOME SPIELEN
label / nllabel / nl
 
THUIS SPELEN
label / eslabel / es
 
JUEGO EN CASA
label / dalabel / da
 
SPIL I HUSET
label / ellabel / el
 
ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΣΤΟ ΣΠΊΤΙ
label / hrlabel / hr
 
IGRA U KUĆI
label / rolabel / ro
 
JOC ÎN CASĂ
label / sklabel / sk
 
HRA V DOME
label / mtlabel / mt
 
LOGĦBA FID-DAR
label / ptlabel / pt
 
JOGO NA CASA
label / filabel / fi
 
PELI TALOSSA
label / pllabel / pl
 
GRA W DOMU
label / sllabel / sl
 
IGRA V HIŠI
label / cslabel / cs
 
HRA V DOMĚ
label / ltlabel / lt
 
ŽAIDIMAS NAMUOSE
label / lvlabel / lv
 
SPĒLE MĀJĀ
label / bglabel / bg
 
ИГРА В КЪЩАТА
label / hulabel / hu
 
JÁTÉK A HÁZBAN
label / galabel / ga
 
CLUICHE SA TEACH
label / svlabel / sv
 
SPEL I HUSET
label / etlabel / et
 
MÄNG MAJAS
description / bgdescription / bg
 
Проект Q614473 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q614473 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q614473 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q614473 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q614473 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q614473 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q614473 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q614473 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q614473 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q614473 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q614473 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q614473 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q614473 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q614473 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q614473 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q614473 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q614473 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q614473 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q614473 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q614473 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q614473 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q614473 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
15,732.0 Euro
Amount15,732.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 15,732.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
15,732.0 Euro
Amount15,732.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 15,732.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
DIE PÄDAGOGISCHE WAHL, EIN SPORTPROJEKT IN DEN ERSTEN KLASSEN DER GRUNDSCHULE UMZUSETZEN, UNTERSTREICHT DEN WILLEN, EINEN WEG ZU IMPLEMENTIEREN, DER AUF DIE VERWIRKLICHUNG VON FORMEN DER KONSOLIDIERUNG UND STÄRKUNG PSYCHOMOTORISCHER FÄHIGKEITEN ABZIELT, DIE FÜR DAS RICHTIGE SCHUL- UND SOZIALLERNEN UNERLÄSSLICH SIND. IN DER GRUNDSCHULE FÖRDERN MOTORISCHE UND SPORTLICHE AKTIVITÄTEN DEN ERWERB EINER ERHEBLICHEN MENGE AN MOBILITÄTSKOMPETENZEN, DIE ZUR GESAMTENTWICKLUNG IHRER PERSÖNLICHKEITEN BEITRAGEN, DIE NICHT NUR AUS PHYSISCHER SICHT, SONDERN AUCH AUS EMOTIONALER UND SOZIALER KOGNITIVER SICHT BETRACHTET WERDEN. DAS LERNEN UND DIE VERBESSERUNG DER MOTORISCHEN FÄHIGKEITEN ERFORDERN DIE FÄHIGKEIT, VIELE KOGNITIVE UND PERCETTIVOSENSORIAL-INFORMATIONEN ZU VERWENDEN, DIE SOWOHL NÜTZLICH SIND, UM DIE MERKMALE DER DURCHZUFÜHRENDEN MASSNAHMEN ZU VERSTEHEN UND IHRE VERARBEITUNG ZU VERTIEFEN UND PROZESSE DER ANTIZIPATION ZU AKTIVIEREN, ES IST DAHER NOTWENDIG, DASS LALLIEVO GEFÜHRT WIRD, UM ZU LERNEN, WIE MAN SIE DISKRIMINIERT UND AUF DEM LAUFENDEN HÄLT. (German)
Property / summary: DIE PÄDAGOGISCHE WAHL, EIN SPORTPROJEKT IN DEN ERSTEN KLASSEN DER GRUNDSCHULE UMZUSETZEN, UNTERSTREICHT DEN WILLEN, EINEN WEG ZU IMPLEMENTIEREN, DER AUF DIE VERWIRKLICHUNG VON FORMEN DER KONSOLIDIERUNG UND STÄRKUNG PSYCHOMOTORISCHER FÄHIGKEITEN ABZIELT, DIE FÜR DAS RICHTIGE SCHUL- UND SOZIALLERNEN UNERLÄSSLICH SIND. IN DER GRUNDSCHULE FÖRDERN MOTORISCHE UND SPORTLICHE AKTIVITÄTEN DEN ERWERB EINER ERHEBLICHEN MENGE AN MOBILITÄTSKOMPETENZEN, DIE ZUR GESAMTENTWICKLUNG IHRER PERSÖNLICHKEITEN BEITRAGEN, DIE NICHT NUR AUS PHYSISCHER SICHT, SONDERN AUCH AUS EMOTIONALER UND SOZIALER KOGNITIVER SICHT BETRACHTET WERDEN. DAS LERNEN UND DIE VERBESSERUNG DER MOTORISCHEN FÄHIGKEITEN ERFORDERN DIE FÄHIGKEIT, VIELE KOGNITIVE UND PERCETTIVOSENSORIAL-INFORMATIONEN ZU VERWENDEN, DIE SOWOHL NÜTZLICH SIND, UM DIE MERKMALE DER DURCHZUFÜHRENDEN MASSNAHMEN ZU VERSTEHEN UND IHRE VERARBEITUNG ZU VERTIEFEN UND PROZESSE DER ANTIZIPATION ZU AKTIVIEREN, ES IST DAHER NOTWENDIG, DASS LALLIEVO GEFÜHRT WIRD, UM ZU LERNEN, WIE MAN SIE DISKRIMINIERT UND AUF DEM LAUFENDEN HÄLT. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DIE PÄDAGOGISCHE WAHL, EIN SPORTPROJEKT IN DEN ERSTEN KLASSEN DER GRUNDSCHULE UMZUSETZEN, UNTERSTREICHT DEN WILLEN, EINEN WEG ZU IMPLEMENTIEREN, DER AUF DIE VERWIRKLICHUNG VON FORMEN DER KONSOLIDIERUNG UND STÄRKUNG PSYCHOMOTORISCHER FÄHIGKEITEN ABZIELT, DIE FÜR DAS RICHTIGE SCHUL- UND SOZIALLERNEN UNERLÄSSLICH SIND. IN DER GRUNDSCHULE FÖRDERN MOTORISCHE UND SPORTLICHE AKTIVITÄTEN DEN ERWERB EINER ERHEBLICHEN MENGE AN MOBILITÄTSKOMPETENZEN, DIE ZUR GESAMTENTWICKLUNG IHRER PERSÖNLICHKEITEN BEITRAGEN, DIE NICHT NUR AUS PHYSISCHER SICHT, SONDERN AUCH AUS EMOTIONALER UND SOZIALER KOGNITIVER SICHT BETRACHTET WERDEN. DAS LERNEN UND DIE VERBESSERUNG DER MOTORISCHEN FÄHIGKEITEN ERFORDERN DIE FÄHIGKEIT, VIELE KOGNITIVE UND PERCETTIVOSENSORIAL-INFORMATIONEN ZU VERWENDEN, DIE SOWOHL NÜTZLICH SIND, UM DIE MERKMALE DER DURCHZUFÜHRENDEN MASSNAHMEN ZU VERSTEHEN UND IHRE VERARBEITUNG ZU VERTIEFEN UND PROZESSE DER ANTIZIPATION ZU AKTIVIEREN, ES IST DAHER NOTWENDIG, DASS LALLIEVO GEFÜHRT WIRD, UM ZU LERNEN, WIE MAN SIE DISKRIMINIERT UND AUF DEM LAUFENDEN HÄLT. (German) / qualifier
 
point in time: 19 December 2021
Timestamp+2021-12-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DE PEDAGOGISCHE KEUZE OM EEN SPORTPROJECT IN DE EERSTE KLASSEN VAN DE BASISSCHOOL TE WILLEN UITVOEREN, BENADRUKT DE WIL OM EEN TRAJECT IN TE VOEREN DAT GERICHT IS OP DE VERWEZENLIJKING VAN VORMEN VAN CONSOLIDATIE EN VERSTERKING VAN PSYCHOMOTORISCHE VAARDIGHEDEN DIE ONMISBAAR ZIJN VOOR GOED SCHOOL- EN SOCIAAL LEREN. IN DE BASISSCHOOL, MOTORISCHE EN SPORTACTIVITEITEN BEVORDEREN DE STUDENTEN DE VERWERVING DOOR STUDENTEN VAN EEN AANZIENLIJKE HOEVEELHEID MOBILITEITSVAARDIGHEDEN DIE BIJDRAGEN AAN DE ALGEHELE ONTWIKKELING VAN HUN PERSOONLIJKHEDEN, NIET ALLEEN VANUIT FYSIEK OOGPUNT, MAAR OOK VANUIT EMOTIONEEL EN SOCIAAL COGNITIEF OOGPUNT. HET LEREN EN VERBETEREN VAN MOTORISCHE VAARDIGHEDEN VEREIST VOOR HET VERMOGEN OM VEEL COGNITIEVE EN PERCETTIVOSENSORIAL INFORMATIE TE GEBRUIKEN DIE ZOWEL NUTTIG IS OM DE KENMERKEN VAN DE UIT TE VOEREN ACTIES TE BEGRIJPEN ALS OM HUN VERWERKING TE VERDIEPEN EN ANTICIPATIEPROCESSEN TE ACTIVEREN. HET IS DAAROM NOODZAKELIJK DAT LALLIEVO WORDT GELEID OM TE LEREN HOE ZE TE DISCRIMINEREN EN HEN OP DE HOOGTE TE HOUDEN (Dutch)
Property / summary: DE PEDAGOGISCHE KEUZE OM EEN SPORTPROJECT IN DE EERSTE KLASSEN VAN DE BASISSCHOOL TE WILLEN UITVOEREN, BENADRUKT DE WIL OM EEN TRAJECT IN TE VOEREN DAT GERICHT IS OP DE VERWEZENLIJKING VAN VORMEN VAN CONSOLIDATIE EN VERSTERKING VAN PSYCHOMOTORISCHE VAARDIGHEDEN DIE ONMISBAAR ZIJN VOOR GOED SCHOOL- EN SOCIAAL LEREN. IN DE BASISSCHOOL, MOTORISCHE EN SPORTACTIVITEITEN BEVORDEREN DE STUDENTEN DE VERWERVING DOOR STUDENTEN VAN EEN AANZIENLIJKE HOEVEELHEID MOBILITEITSVAARDIGHEDEN DIE BIJDRAGEN AAN DE ALGEHELE ONTWIKKELING VAN HUN PERSOONLIJKHEDEN, NIET ALLEEN VANUIT FYSIEK OOGPUNT, MAAR OOK VANUIT EMOTIONEEL EN SOCIAAL COGNITIEF OOGPUNT. HET LEREN EN VERBETEREN VAN MOTORISCHE VAARDIGHEDEN VEREIST VOOR HET VERMOGEN OM VEEL COGNITIEVE EN PERCETTIVOSENSORIAL INFORMATIE TE GEBRUIKEN DIE ZOWEL NUTTIG IS OM DE KENMERKEN VAN DE UIT TE VOEREN ACTIES TE BEGRIJPEN ALS OM HUN VERWERKING TE VERDIEPEN EN ANTICIPATIEPROCESSEN TE ACTIVEREN. HET IS DAAROM NOODZAKELIJK DAT LALLIEVO WORDT GELEID OM TE LEREN HOE ZE TE DISCRIMINEREN EN HEN OP DE HOOGTE TE HOUDEN (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DE PEDAGOGISCHE KEUZE OM EEN SPORTPROJECT IN DE EERSTE KLASSEN VAN DE BASISSCHOOL TE WILLEN UITVOEREN, BENADRUKT DE WIL OM EEN TRAJECT IN TE VOEREN DAT GERICHT IS OP DE VERWEZENLIJKING VAN VORMEN VAN CONSOLIDATIE EN VERSTERKING VAN PSYCHOMOTORISCHE VAARDIGHEDEN DIE ONMISBAAR ZIJN VOOR GOED SCHOOL- EN SOCIAAL LEREN. IN DE BASISSCHOOL, MOTORISCHE EN SPORTACTIVITEITEN BEVORDEREN DE STUDENTEN DE VERWERVING DOOR STUDENTEN VAN EEN AANZIENLIJKE HOEVEELHEID MOBILITEITSVAARDIGHEDEN DIE BIJDRAGEN AAN DE ALGEHELE ONTWIKKELING VAN HUN PERSOONLIJKHEDEN, NIET ALLEEN VANUIT FYSIEK OOGPUNT, MAAR OOK VANUIT EMOTIONEEL EN SOCIAAL COGNITIEF OOGPUNT. HET LEREN EN VERBETEREN VAN MOTORISCHE VAARDIGHEDEN VEREIST VOOR HET VERMOGEN OM VEEL COGNITIEVE EN PERCETTIVOSENSORIAL INFORMATIE TE GEBRUIKEN DIE ZOWEL NUTTIG IS OM DE KENMERKEN VAN DE UIT TE VOEREN ACTIES TE BEGRIJPEN ALS OM HUN VERWERKING TE VERDIEPEN EN ANTICIPATIEPROCESSEN TE ACTIVEREN. HET IS DAAROM NOODZAKELIJK DAT LALLIEVO WORDT GELEID OM TE LEREN HOE ZE TE DISCRIMINEREN EN HEN OP DE HOOGTE TE HOUDEN (Dutch) / qualifier
 
point in time: 11 January 2022
Timestamp+2022-01-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LA ELECCIÓN PEDAGÓGICA DE QUERER IMPLEMENTAR UN PROYECTO DEPORTIVO EN LAS PRIMERAS CLASES DE LA ESCUELA PRIMARIA PONE DE RELIEVE LA VOLUNTAD DE IMPLEMENTAR UN CAMINO ENCAMINADO A LA REALIZACIÓN DE FORMAS DE CONSOLIDACIÓN Y FORTALECIMIENTO DE LAS HABILIDADES PSICOMOTORAS INDISPENSABLES PARA EL APRENDIZAJE ESCOLAR Y SOCIAL ADECUADO. EN LA ESCUELA PRIMARIA, LAS ACTIVIDADES MOTORAS Y DEPORTIVAS PROMUEVEN LA ADQUISICIÓN POR LOS ESTUDIANTES DE UNA CANTIDAD SUSTANCIAL DE HABILIDADES DE MOVILIDAD QUE CONTRIBUYEN AL DESARROLLO GLOBAL DE SUS PERSONALIDADES CONSIDERADAS NO SOLO DESDE EL PUNTO DE VISTA FÍSICO SINO TAMBIÉN DESDE UN PUNTO DE VISTA COGNITIVO EMOCIONAL Y SOCIAL. EL APRENDIZAJE Y LA MEJORA DE LAS HABILIDADES MOTORAS REQUIEREN PARA LA CAPACIDAD DE UTILIZAR MUCHA INFORMACIÓN COGNITIVA Y PERCETTIVOSENSORIAL ÚTIL TANTO PARA COMPRENDER LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS ACCIONES A REALIZAR COMO PARA PROFUNDIZAR SU PROCESAMIENTO Y ACTIVAR PROCESOS DE ANTICIPACIÓN, POR LO TANTO ES NECESARIO QUE LALLIEVO SEA GUIADO PARA APRENDER A DISCRIMINAR Y MANTENERLOS INFORMADOS. (Spanish)
Property / summary: LA ELECCIÓN PEDAGÓGICA DE QUERER IMPLEMENTAR UN PROYECTO DEPORTIVO EN LAS PRIMERAS CLASES DE LA ESCUELA PRIMARIA PONE DE RELIEVE LA VOLUNTAD DE IMPLEMENTAR UN CAMINO ENCAMINADO A LA REALIZACIÓN DE FORMAS DE CONSOLIDACIÓN Y FORTALECIMIENTO DE LAS HABILIDADES PSICOMOTORAS INDISPENSABLES PARA EL APRENDIZAJE ESCOLAR Y SOCIAL ADECUADO. EN LA ESCUELA PRIMARIA, LAS ACTIVIDADES MOTORAS Y DEPORTIVAS PROMUEVEN LA ADQUISICIÓN POR LOS ESTUDIANTES DE UNA CANTIDAD SUSTANCIAL DE HABILIDADES DE MOVILIDAD QUE CONTRIBUYEN AL DESARROLLO GLOBAL DE SUS PERSONALIDADES CONSIDERADAS NO SOLO DESDE EL PUNTO DE VISTA FÍSICO SINO TAMBIÉN DESDE UN PUNTO DE VISTA COGNITIVO EMOCIONAL Y SOCIAL. EL APRENDIZAJE Y LA MEJORA DE LAS HABILIDADES MOTORAS REQUIEREN PARA LA CAPACIDAD DE UTILIZAR MUCHA INFORMACIÓN COGNITIVA Y PERCETTIVOSENSORIAL ÚTIL TANTO PARA COMPRENDER LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS ACCIONES A REALIZAR COMO PARA PROFUNDIZAR SU PROCESAMIENTO Y ACTIVAR PROCESOS DE ANTICIPACIÓN, POR LO TANTO ES NECESARIO QUE LALLIEVO SEA GUIADO PARA APRENDER A DISCRIMINAR Y MANTENERLOS INFORMADOS. (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LA ELECCIÓN PEDAGÓGICA DE QUERER IMPLEMENTAR UN PROYECTO DEPORTIVO EN LAS PRIMERAS CLASES DE LA ESCUELA PRIMARIA PONE DE RELIEVE LA VOLUNTAD DE IMPLEMENTAR UN CAMINO ENCAMINADO A LA REALIZACIÓN DE FORMAS DE CONSOLIDACIÓN Y FORTALECIMIENTO DE LAS HABILIDADES PSICOMOTORAS INDISPENSABLES PARA EL APRENDIZAJE ESCOLAR Y SOCIAL ADECUADO. EN LA ESCUELA PRIMARIA, LAS ACTIVIDADES MOTORAS Y DEPORTIVAS PROMUEVEN LA ADQUISICIÓN POR LOS ESTUDIANTES DE UNA CANTIDAD SUSTANCIAL DE HABILIDADES DE MOVILIDAD QUE CONTRIBUYEN AL DESARROLLO GLOBAL DE SUS PERSONALIDADES CONSIDERADAS NO SOLO DESDE EL PUNTO DE VISTA FÍSICO SINO TAMBIÉN DESDE UN PUNTO DE VISTA COGNITIVO EMOCIONAL Y SOCIAL. EL APRENDIZAJE Y LA MEJORA DE LAS HABILIDADES MOTORAS REQUIEREN PARA LA CAPACIDAD DE UTILIZAR MUCHA INFORMACIÓN COGNITIVA Y PERCETTIVOSENSORIAL ÚTIL TANTO PARA COMPRENDER LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS ACCIONES A REALIZAR COMO PARA PROFUNDIZAR SU PROCESAMIENTO Y ACTIVAR PROCESOS DE ANTICIPACIÓN, POR LO TANTO ES NECESARIO QUE LALLIEVO SEA GUIADO PARA APRENDER A DISCRIMINAR Y MANTENERLOS INFORMADOS. (Spanish) / qualifier
 
point in time: 29 January 2022
Timestamp+2022-01-29T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DET PÆDAGOGISKE VALG AF AT VILLE GENNEMFØRE ET SPORTSPROJEKT I DE FØRSTE KLASSER AF GRUNDSKOLEN FREMHÆVER VILJEN TIL AT GENNEMFØRE EN STI, DER SIGTER MOD REALISERING AF FORMER FOR KONSOLIDERING OG FORBEDRING AF PSYKOMOTORISKE FÆRDIGHEDER, DER ER UUNDVÆRLIGE FOR ORDENTLIG SKOLE OG SOCIAL LEARNING.IN GRUNDSKOLE, MOTOR- OG SPORTSAKTIVITETER FAVORISERER LACQUISITION AF ELEVERNE I EN BETYDELIG BAGAGE AF MOTORISKE FÆRDIGHEDER, DER BIDRAGER TIL DEN OVERORDNEDE UDVIKLING AF DERES PERSONLIGHED BETRAGTES IKKE KUN FRA DEN FYSISKE, MEN OGSÅ SOCIALE OG FØLELSESMÆSSIGE. FOR AT KUNNE BRUGE MANGE KOGNITIVE OG INDSIGTSFULDE OPLYSNINGER, DER ER NYTTIGE BÅDE FOR AT FORSTÅ KENDETEGNENE VED DE HANDLINGER, DER SKAL UDFØRES, OG FOR AT UDDYBE UDARBEJDELSEN OG AKTIVERINGEN AF FOREGRIBELSESPROCESSER, ER DET NØDVENDIGT, AT LALLIEVO VEJLEDES FOR AT LÆRE AT DISKRIMINERE OG OPBEVARE OPLYSNINGER. (Danish)
Property / summary: DET PÆDAGOGISKE VALG AF AT VILLE GENNEMFØRE ET SPORTSPROJEKT I DE FØRSTE KLASSER AF GRUNDSKOLEN FREMHÆVER VILJEN TIL AT GENNEMFØRE EN STI, DER SIGTER MOD REALISERING AF FORMER FOR KONSOLIDERING OG FORBEDRING AF PSYKOMOTORISKE FÆRDIGHEDER, DER ER UUNDVÆRLIGE FOR ORDENTLIG SKOLE OG SOCIAL LEARNING.IN GRUNDSKOLE, MOTOR- OG SPORTSAKTIVITETER FAVORISERER LACQUISITION AF ELEVERNE I EN BETYDELIG BAGAGE AF MOTORISKE FÆRDIGHEDER, DER BIDRAGER TIL DEN OVERORDNEDE UDVIKLING AF DERES PERSONLIGHED BETRAGTES IKKE KUN FRA DEN FYSISKE, MEN OGSÅ SOCIALE OG FØLELSESMÆSSIGE. FOR AT KUNNE BRUGE MANGE KOGNITIVE OG INDSIGTSFULDE OPLYSNINGER, DER ER NYTTIGE BÅDE FOR AT FORSTÅ KENDETEGNENE VED DE HANDLINGER, DER SKAL UDFØRES, OG FOR AT UDDYBE UDARBEJDELSEN OG AKTIVERINGEN AF FOREGRIBELSESPROCESSER, ER DET NØDVENDIGT, AT LALLIEVO VEJLEDES FOR AT LÆRE AT DISKRIMINERE OG OPBEVARE OPLYSNINGER. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DET PÆDAGOGISKE VALG AF AT VILLE GENNEMFØRE ET SPORTSPROJEKT I DE FØRSTE KLASSER AF GRUNDSKOLEN FREMHÆVER VILJEN TIL AT GENNEMFØRE EN STI, DER SIGTER MOD REALISERING AF FORMER FOR KONSOLIDERING OG FORBEDRING AF PSYKOMOTORISKE FÆRDIGHEDER, DER ER UUNDVÆRLIGE FOR ORDENTLIG SKOLE OG SOCIAL LEARNING.IN GRUNDSKOLE, MOTOR- OG SPORTSAKTIVITETER FAVORISERER LACQUISITION AF ELEVERNE I EN BETYDELIG BAGAGE AF MOTORISKE FÆRDIGHEDER, DER BIDRAGER TIL DEN OVERORDNEDE UDVIKLING AF DERES PERSONLIGHED BETRAGTES IKKE KUN FRA DEN FYSISKE, MEN OGSÅ SOCIALE OG FØLELSESMÆSSIGE. FOR AT KUNNE BRUGE MANGE KOGNITIVE OG INDSIGTSFULDE OPLYSNINGER, DER ER NYTTIGE BÅDE FOR AT FORSTÅ KENDETEGNENE VED DE HANDLINGER, DER SKAL UDFØRES, OG FOR AT UDDYBE UDARBEJDELSEN OG AKTIVERINGEN AF FOREGRIBELSESPROCESSER, ER DET NØDVENDIGT, AT LALLIEVO VEJLEDES FOR AT LÆRE AT DISKRIMINERE OG OPBEVARE OPLYSNINGER. (Danish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Η ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΉ ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΗΣ ΕΠΙΘΥΜΊΑΣ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΕΝΌΣ ΑΘΛΗΤΙΚΟΎ ΈΡΓΟΥ ΣΤΙΣ ΠΡΏΤΕΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΕΙ ΤΗ ΒΟΎΛΗΣΗ ΓΙΑ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΕΝΌΣ ΜΟΝΟΠΑΤΙΟΎ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΜΟΡΦΏΝ ΕΝΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΨΥΧΟΚΙΝΗΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΣΩΣΤΉ ΣΧΟΛΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ LEARNING.ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΟΙ ΚΙΝΗΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΕΥΝΟΟΎΝ ΤΗΝ LACQUISITION ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΙΑΣ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉΣ ΑΠΟΣΚΕΥΉΣ ΚΙΝΗΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΣΥΜΒΆΛΛΟΥΝ ΣΤΗ ΣΥΝΟΛΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥΣ ΠΟΥ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΑΠΌ ΤΗ ΦΥΣΙΚΉ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΧΡΉΣΗΣ ΠΟΛΛΏΝ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΔΙΟΡΑΤΙΚΏΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΧΡΉΣΙΜΩΝ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΤΩΝ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΏΝ ΤΩΝ ΕΝΕΡΓΕΙΏΝ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΓΊΝΟΥΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΜΒΆΘΥΝΣΗ ΤΗΣ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΠΡΌΒΛΕΨΗΣ, ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΚΑΘΟΔΗΓΗΘΕΊ Η ΛΑΛΙΕΒΟ ΓΙΑ ΝΑ ΜΆΘΕΙ ΠΏΣ ΝΑ ΕΙΣΆΓΕΙ ΔΙΑΚΡΊΣΕΙΣ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΑΤΗΡΕΊ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ (Greek)
Property / summary: Η ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΉ ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΗΣ ΕΠΙΘΥΜΊΑΣ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΕΝΌΣ ΑΘΛΗΤΙΚΟΎ ΈΡΓΟΥ ΣΤΙΣ ΠΡΏΤΕΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΕΙ ΤΗ ΒΟΎΛΗΣΗ ΓΙΑ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΕΝΌΣ ΜΟΝΟΠΑΤΙΟΎ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΜΟΡΦΏΝ ΕΝΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΨΥΧΟΚΙΝΗΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΣΩΣΤΉ ΣΧΟΛΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ LEARNING.ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΟΙ ΚΙΝΗΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΕΥΝΟΟΎΝ ΤΗΝ LACQUISITION ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΙΑΣ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉΣ ΑΠΟΣΚΕΥΉΣ ΚΙΝΗΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΣΥΜΒΆΛΛΟΥΝ ΣΤΗ ΣΥΝΟΛΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥΣ ΠΟΥ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΑΠΌ ΤΗ ΦΥΣΙΚΉ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΧΡΉΣΗΣ ΠΟΛΛΏΝ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΔΙΟΡΑΤΙΚΏΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΧΡΉΣΙΜΩΝ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΤΩΝ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΏΝ ΤΩΝ ΕΝΕΡΓΕΙΏΝ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΓΊΝΟΥΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΜΒΆΘΥΝΣΗ ΤΗΣ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΠΡΌΒΛΕΨΗΣ, ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΚΑΘΟΔΗΓΗΘΕΊ Η ΛΑΛΙΕΒΟ ΓΙΑ ΝΑ ΜΆΘΕΙ ΠΏΣ ΝΑ ΕΙΣΆΓΕΙ ΔΙΑΚΡΊΣΕΙΣ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΑΤΗΡΕΊ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Η ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΉ ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΗΣ ΕΠΙΘΥΜΊΑΣ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΕΝΌΣ ΑΘΛΗΤΙΚΟΎ ΈΡΓΟΥ ΣΤΙΣ ΠΡΏΤΕΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΕΙ ΤΗ ΒΟΎΛΗΣΗ ΓΙΑ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΕΝΌΣ ΜΟΝΟΠΑΤΙΟΎ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΜΟΡΦΏΝ ΕΝΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΨΥΧΟΚΙΝΗΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΣΩΣΤΉ ΣΧΟΛΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ LEARNING.ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΟΙ ΚΙΝΗΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΕΥΝΟΟΎΝ ΤΗΝ LACQUISITION ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΙΑΣ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉΣ ΑΠΟΣΚΕΥΉΣ ΚΙΝΗΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΣΥΜΒΆΛΛΟΥΝ ΣΤΗ ΣΥΝΟΛΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥΣ ΠΟΥ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΑΠΌ ΤΗ ΦΥΣΙΚΉ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΧΡΉΣΗΣ ΠΟΛΛΏΝ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΔΙΟΡΑΤΙΚΏΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΧΡΉΣΙΜΩΝ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΤΩΝ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΏΝ ΤΩΝ ΕΝΕΡΓΕΙΏΝ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΓΊΝΟΥΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΜΒΆΘΥΝΣΗ ΤΗΣ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΠΡΌΒΛΕΨΗΣ, ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΚΑΘΟΔΗΓΗΘΕΊ Η ΛΑΛΙΕΒΟ ΓΙΑ ΝΑ ΜΆΘΕΙ ΠΏΣ ΝΑ ΕΙΣΆΓΕΙ ΔΙΑΚΡΊΣΕΙΣ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΑΤΗΡΕΊ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ (Greek) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PEDAGOŠKI IZBOR ŽELJE ZA PROVOĐENJEM SPORTSKOG PROJEKTA U PRVIM RAZREDIMA OSNOVNE ŠKOLE NAGLAŠAVA VOLJU DA SE PROVEDE PUT USMJEREN NA REALIZACIJU OBLIKA KONSOLIDACIJE I POBOLJŠANJA PSIHOMOTORNIH VJEŠTINA NEOPHODNIH ZA PRAVILNU ŠKOLU I SOCIJALNO LEARNING.IN OSNOVNE ŠKOLE, MOTORIČKE I SPORTSKE AKTIVNOSTI POGODUJU UČENICIMA ZNATNE PRTLJAGE MOTORIČKIH VJEŠTINA KOJE DOPRINOSE UKUPNOM RAZVOJU NJIHOVE OSOBNOSTI NE SAMO OD FIZIČKOG, VEĆ I DRUŠTVENOG I EMOCIONALNOG. ZA SPOSOBNOST KORIŠTENJA MNOGIH KOGNITIVNIH I PERCEPTIVNIH INFORMACIJA KORISNIH KAKO ZA RAZUMIJEVANJE KARAKTERISTIKA AKCIJA KOJE TREBA PROVESTI, TAKO I ZA PRODUBLJIVANJE RAZRADE I AKTIVIRANJA PROCESA PREDVIĐANJA POTREBNO JE DA LALLIEVO BUDE VOĐEN KAKO BI NAUČIO KAKO DISKRIMINIRATI I ZADRŽAVATI INFORMACIJE. (Croatian)
Property / summary: PEDAGOŠKI IZBOR ŽELJE ZA PROVOĐENJEM SPORTSKOG PROJEKTA U PRVIM RAZREDIMA OSNOVNE ŠKOLE NAGLAŠAVA VOLJU DA SE PROVEDE PUT USMJEREN NA REALIZACIJU OBLIKA KONSOLIDACIJE I POBOLJŠANJA PSIHOMOTORNIH VJEŠTINA NEOPHODNIH ZA PRAVILNU ŠKOLU I SOCIJALNO LEARNING.IN OSNOVNE ŠKOLE, MOTORIČKE I SPORTSKE AKTIVNOSTI POGODUJU UČENICIMA ZNATNE PRTLJAGE MOTORIČKIH VJEŠTINA KOJE DOPRINOSE UKUPNOM RAZVOJU NJIHOVE OSOBNOSTI NE SAMO OD FIZIČKOG, VEĆ I DRUŠTVENOG I EMOCIONALNOG. ZA SPOSOBNOST KORIŠTENJA MNOGIH KOGNITIVNIH I PERCEPTIVNIH INFORMACIJA KORISNIH KAKO ZA RAZUMIJEVANJE KARAKTERISTIKA AKCIJA KOJE TREBA PROVESTI, TAKO I ZA PRODUBLJIVANJE RAZRADE I AKTIVIRANJA PROCESA PREDVIĐANJA POTREBNO JE DA LALLIEVO BUDE VOĐEN KAKO BI NAUČIO KAKO DISKRIMINIRATI I ZADRŽAVATI INFORMACIJE. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PEDAGOŠKI IZBOR ŽELJE ZA PROVOĐENJEM SPORTSKOG PROJEKTA U PRVIM RAZREDIMA OSNOVNE ŠKOLE NAGLAŠAVA VOLJU DA SE PROVEDE PUT USMJEREN NA REALIZACIJU OBLIKA KONSOLIDACIJE I POBOLJŠANJA PSIHOMOTORNIH VJEŠTINA NEOPHODNIH ZA PRAVILNU ŠKOLU I SOCIJALNO LEARNING.IN OSNOVNE ŠKOLE, MOTORIČKE I SPORTSKE AKTIVNOSTI POGODUJU UČENICIMA ZNATNE PRTLJAGE MOTORIČKIH VJEŠTINA KOJE DOPRINOSE UKUPNOM RAZVOJU NJIHOVE OSOBNOSTI NE SAMO OD FIZIČKOG, VEĆ I DRUŠTVENOG I EMOCIONALNOG. ZA SPOSOBNOST KORIŠTENJA MNOGIH KOGNITIVNIH I PERCEPTIVNIH INFORMACIJA KORISNIH KAKO ZA RAZUMIJEVANJE KARAKTERISTIKA AKCIJA KOJE TREBA PROVESTI, TAKO I ZA PRODUBLJIVANJE RAZRADE I AKTIVIRANJA PROCESA PREDVIĐANJA POTREBNO JE DA LALLIEVO BUDE VOĐEN KAKO BI NAUČIO KAKO DISKRIMINIRATI I ZADRŽAVATI INFORMACIJE. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ALEGEREA PEDAGOGICĂ A DORINȚEI DE A IMPLEMENTA UN PROIECT SPORTIV ÎN PRIMELE CLASE ALE ȘCOLII PRIMARE EVIDENȚIAZĂ DORINȚA DE A IMPLEMENTA O CALE CARE VIZEAZĂ REALIZAREA UNOR FORME DE CONSOLIDARE ȘI ÎMBUNĂTĂȚIRE A ABILITĂȚILOR PSIHOMOTORII INDISPENSABILE PENTRU O ȘCOALĂ ADECVATĂ ȘI SOCIALĂ LEARNING.ÎN ȘCOALA PRIMARĂ, ACTIVITĂȚILE MOTORII ȘI SPORTIVE FAVORIZEAZĂ LACQUISITION DE CĂTRE ELEVI A UNUI BAGAJ CONSIDERABIL DE ABILITĂȚI MOTORII CARE CONTRIBUIE LA DEZVOLTAREA GENERALĂ A PERSONALITĂȚII LOR CONSIDERATE NU NUMAI DIN PUNCT DE VEDERE FIZIC, CI ȘI SOCIAL ȘI EMOȚIONAL. PENTRU CAPACITATEA DE A UTILIZA MULTE INFORMAȚII COGNITIVE ȘI PERCEPTIVE UTILE ATÂT PENTRU A ÎNȚELEGE CARACTERISTICILE ACȚIUNILOR CARE URMEAZĂ SĂ FIE EFECTUATE, CÂT ȘI PENTRU A APROFUNDA ELABORAREA ȘI ACTIVAREA PROCESELOR DE ANTICIPARE, ESTE NECESAR CA LALLIEVO SĂ FIE GHIDAT PENTRU A ÎNVĂȚA CUM SĂ DISCRIMINEZE ȘI SĂ PĂSTREZE INFORMAȚIILE (Romanian)
Property / summary: ALEGEREA PEDAGOGICĂ A DORINȚEI DE A IMPLEMENTA UN PROIECT SPORTIV ÎN PRIMELE CLASE ALE ȘCOLII PRIMARE EVIDENȚIAZĂ DORINȚA DE A IMPLEMENTA O CALE CARE VIZEAZĂ REALIZAREA UNOR FORME DE CONSOLIDARE ȘI ÎMBUNĂTĂȚIRE A ABILITĂȚILOR PSIHOMOTORII INDISPENSABILE PENTRU O ȘCOALĂ ADECVATĂ ȘI SOCIALĂ LEARNING.ÎN ȘCOALA PRIMARĂ, ACTIVITĂȚILE MOTORII ȘI SPORTIVE FAVORIZEAZĂ LACQUISITION DE CĂTRE ELEVI A UNUI BAGAJ CONSIDERABIL DE ABILITĂȚI MOTORII CARE CONTRIBUIE LA DEZVOLTAREA GENERALĂ A PERSONALITĂȚII LOR CONSIDERATE NU NUMAI DIN PUNCT DE VEDERE FIZIC, CI ȘI SOCIAL ȘI EMOȚIONAL. PENTRU CAPACITATEA DE A UTILIZA MULTE INFORMAȚII COGNITIVE ȘI PERCEPTIVE UTILE ATÂT PENTRU A ÎNȚELEGE CARACTERISTICILE ACȚIUNILOR CARE URMEAZĂ SĂ FIE EFECTUATE, CÂT ȘI PENTRU A APROFUNDA ELABORAREA ȘI ACTIVAREA PROCESELOR DE ANTICIPARE, ESTE NECESAR CA LALLIEVO SĂ FIE GHIDAT PENTRU A ÎNVĂȚA CUM SĂ DISCRIMINEZE ȘI SĂ PĂSTREZE INFORMAȚIILE (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ALEGEREA PEDAGOGICĂ A DORINȚEI DE A IMPLEMENTA UN PROIECT SPORTIV ÎN PRIMELE CLASE ALE ȘCOLII PRIMARE EVIDENȚIAZĂ DORINȚA DE A IMPLEMENTA O CALE CARE VIZEAZĂ REALIZAREA UNOR FORME DE CONSOLIDARE ȘI ÎMBUNĂTĂȚIRE A ABILITĂȚILOR PSIHOMOTORII INDISPENSABILE PENTRU O ȘCOALĂ ADECVATĂ ȘI SOCIALĂ LEARNING.ÎN ȘCOALA PRIMARĂ, ACTIVITĂȚILE MOTORII ȘI SPORTIVE FAVORIZEAZĂ LACQUISITION DE CĂTRE ELEVI A UNUI BAGAJ CONSIDERABIL DE ABILITĂȚI MOTORII CARE CONTRIBUIE LA DEZVOLTAREA GENERALĂ A PERSONALITĂȚII LOR CONSIDERATE NU NUMAI DIN PUNCT DE VEDERE FIZIC, CI ȘI SOCIAL ȘI EMOȚIONAL. PENTRU CAPACITATEA DE A UTILIZA MULTE INFORMAȚII COGNITIVE ȘI PERCEPTIVE UTILE ATÂT PENTRU A ÎNȚELEGE CARACTERISTICILE ACȚIUNILOR CARE URMEAZĂ SĂ FIE EFECTUATE, CÂT ȘI PENTRU A APROFUNDA ELABORAREA ȘI ACTIVAREA PROCESELOR DE ANTICIPARE, ESTE NECESAR CA LALLIEVO SĂ FIE GHIDAT PENTRU A ÎNVĂȚA CUM SĂ DISCRIMINEZE ȘI SĂ PĂSTREZE INFORMAȚIILE (Romanian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PEDAGOGICKÁ VOĽBA, KTORÁ CHCE REALIZOVAŤ ŠPORTOVÝ PROJEKT V PRVÝCH TRIEDACH ZÁKLADNEJ ŠKOLY, ZDÔRAZŇUJE VÔĽU REALIZOVAŤ CESTU ZAMERANÚ NA REALIZÁCIU FORIEM KONSOLIDÁCIE A ZLEPŠOVANIA PSYCHOMOTORICKÝCH ZRUČNOSTÍ NEVYHNUTNÝCH PRE SPRÁVNU ŠKOLSKÚ A SOCIÁLNU LEARNING.V ZÁKLADNEJ ŠKOLE, MOTORICKÝCH A ŠPORTOVÝCH AKTIVITÁCH ZVÝHODŇUJÚ ŠTUDENTOV LACQUISITION ZNAČNÚ BATOŽINU MOTORICKÝCH ZRUČNOSTÍ, KTORÉ PRISPIEVAJÚ K CELKOVÉMU ROZVOJU ICH OSOBNOSTI NIELEN Z FYZICKÉHO, ALE AJ ZO SOCIÁLNEHO A EMOCIONÁLNEHO HĽADISKA. PRE SCHOPNOSŤ POUŽÍVAŤ MNOHÉ KOGNITÍVNE A VNÍMAVÉ INFORMÁCIE UŽITOČNÉ NA POCHOPENIE CHARAKTERISTÍK ČINNOSTÍ, KTORÉ SA MAJÚ VYKONAŤ, AKO AJ NA PREHĹBENIE VYPRACOVANIA A AKTIVÁCIE PROCESOV PREDVÍDANIA JE POTREBNÉ, ABY SA LALLIEVO RIADILO TAK, ABY SA NAUČILO DISKRIMINOVAŤ A UCHOVÁVAŤ INFORMÁCIE. (Slovak)
Property / summary: PEDAGOGICKÁ VOĽBA, KTORÁ CHCE REALIZOVAŤ ŠPORTOVÝ PROJEKT V PRVÝCH TRIEDACH ZÁKLADNEJ ŠKOLY, ZDÔRAZŇUJE VÔĽU REALIZOVAŤ CESTU ZAMERANÚ NA REALIZÁCIU FORIEM KONSOLIDÁCIE A ZLEPŠOVANIA PSYCHOMOTORICKÝCH ZRUČNOSTÍ NEVYHNUTNÝCH PRE SPRÁVNU ŠKOLSKÚ A SOCIÁLNU LEARNING.V ZÁKLADNEJ ŠKOLE, MOTORICKÝCH A ŠPORTOVÝCH AKTIVITÁCH ZVÝHODŇUJÚ ŠTUDENTOV LACQUISITION ZNAČNÚ BATOŽINU MOTORICKÝCH ZRUČNOSTÍ, KTORÉ PRISPIEVAJÚ K CELKOVÉMU ROZVOJU ICH OSOBNOSTI NIELEN Z FYZICKÉHO, ALE AJ ZO SOCIÁLNEHO A EMOCIONÁLNEHO HĽADISKA. PRE SCHOPNOSŤ POUŽÍVAŤ MNOHÉ KOGNITÍVNE A VNÍMAVÉ INFORMÁCIE UŽITOČNÉ NA POCHOPENIE CHARAKTERISTÍK ČINNOSTÍ, KTORÉ SA MAJÚ VYKONAŤ, AKO AJ NA PREHĹBENIE VYPRACOVANIA A AKTIVÁCIE PROCESOV PREDVÍDANIA JE POTREBNÉ, ABY SA LALLIEVO RIADILO TAK, ABY SA NAUČILO DISKRIMINOVAŤ A UCHOVÁVAŤ INFORMÁCIE. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PEDAGOGICKÁ VOĽBA, KTORÁ CHCE REALIZOVAŤ ŠPORTOVÝ PROJEKT V PRVÝCH TRIEDACH ZÁKLADNEJ ŠKOLY, ZDÔRAZŇUJE VÔĽU REALIZOVAŤ CESTU ZAMERANÚ NA REALIZÁCIU FORIEM KONSOLIDÁCIE A ZLEPŠOVANIA PSYCHOMOTORICKÝCH ZRUČNOSTÍ NEVYHNUTNÝCH PRE SPRÁVNU ŠKOLSKÚ A SOCIÁLNU LEARNING.V ZÁKLADNEJ ŠKOLE, MOTORICKÝCH A ŠPORTOVÝCH AKTIVITÁCH ZVÝHODŇUJÚ ŠTUDENTOV LACQUISITION ZNAČNÚ BATOŽINU MOTORICKÝCH ZRUČNOSTÍ, KTORÉ PRISPIEVAJÚ K CELKOVÉMU ROZVOJU ICH OSOBNOSTI NIELEN Z FYZICKÉHO, ALE AJ ZO SOCIÁLNEHO A EMOCIONÁLNEHO HĽADISKA. PRE SCHOPNOSŤ POUŽÍVAŤ MNOHÉ KOGNITÍVNE A VNÍMAVÉ INFORMÁCIE UŽITOČNÉ NA POCHOPENIE CHARAKTERISTÍK ČINNOSTÍ, KTORÉ SA MAJÚ VYKONAŤ, AKO AJ NA PREHĹBENIE VYPRACOVANIA A AKTIVÁCIE PROCESOV PREDVÍDANIA JE POTREBNÉ, ABY SA LALLIEVO RIADILO TAK, ABY SA NAUČILO DISKRIMINOVAŤ A UCHOVÁVAŤ INFORMÁCIE. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
L-GĦAŻLA PEDAGOĠIKA TA ‘LI JIXTIEQU JIMPLIMENTAW PROĠETT ISPORT FL-EWWEL KLASSIJIET TAL-ISKOLA PRIMARJA TENFASIZZA R-RIEDA LI TIMPLIMENTA PASSAĠĠ IMMIRAT LEJN IR-REALIZZAZZJONI TA’ FOROM TA ‘KONSOLIDAZZJONI U T-TITJIB TAL-ĦILIET PSIKOMOTOREI INDISPENSABBLI GĦALL-ISKOLA XIERQA U ATTIVITAJIET LEARNING.IN SKOLA PRIMARJA, BIL-MUTUR U L-ISPORT JIFFAVORIXXU LACQUISITION MILL-ISTUDENTI TA ‘BAGALJI KONSIDEREVOLI TA’ ĦILIET BIL-MUTUR LI JIKKONTRIBWIXXU GĦALL-IŻVILUPP ĠENERALI TAL-PERSONALITÀ TAGĦHOM MEQJUSA MHUX BISS MILL-FIŻIKA IŻDA WKOLL SOĊJALI U EMOZZJONALI. GĦALL-KAPAĊITÀ LI JUŻAW ĦAFNA INFORMAZZJONI KONJITTIVA U PERĊETTIVA UTLI KEMM BIEX JIFHMU L-KARATTERISTIĊI TAL-AZZJONIJIET LI GĦANDHOM JITWETTQU KIF UKOLL BIEX JAPPROFONDIXXU L-ELABORAZZJONI U JATTIVAW IL-PROĊESSI TA’ ANTIĊIPAZZJONI HUWA MEĦTIEĠ LI LALLIEVO TIĠI GGWIDATA BIEX TITGĦALLEM KIF TIDDISKRIMINA U ŻŻOMM L-INFORMAZZJONI (Maltese)
Property / summary: L-GĦAŻLA PEDAGOĠIKA TA ‘LI JIXTIEQU JIMPLIMENTAW PROĠETT ISPORT FL-EWWEL KLASSIJIET TAL-ISKOLA PRIMARJA TENFASIZZA R-RIEDA LI TIMPLIMENTA PASSAĠĠ IMMIRAT LEJN IR-REALIZZAZZJONI TA’ FOROM TA ‘KONSOLIDAZZJONI U T-TITJIB TAL-ĦILIET PSIKOMOTOREI INDISPENSABBLI GĦALL-ISKOLA XIERQA U ATTIVITAJIET LEARNING.IN SKOLA PRIMARJA, BIL-MUTUR U L-ISPORT JIFFAVORIXXU LACQUISITION MILL-ISTUDENTI TA ‘BAGALJI KONSIDEREVOLI TA’ ĦILIET BIL-MUTUR LI JIKKONTRIBWIXXU GĦALL-IŻVILUPP ĠENERALI TAL-PERSONALITÀ TAGĦHOM MEQJUSA MHUX BISS MILL-FIŻIKA IŻDA WKOLL SOĊJALI U EMOZZJONALI. GĦALL-KAPAĊITÀ LI JUŻAW ĦAFNA INFORMAZZJONI KONJITTIVA U PERĊETTIVA UTLI KEMM BIEX JIFHMU L-KARATTERISTIĊI TAL-AZZJONIJIET LI GĦANDHOM JITWETTQU KIF UKOLL BIEX JAPPROFONDIXXU L-ELABORAZZJONI U JATTIVAW IL-PROĊESSI TA’ ANTIĊIPAZZJONI HUWA MEĦTIEĠ LI LALLIEVO TIĠI GGWIDATA BIEX TITGĦALLEM KIF TIDDISKRIMINA U ŻŻOMM L-INFORMAZZJONI (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L-GĦAŻLA PEDAGOĠIKA TA ‘LI JIXTIEQU JIMPLIMENTAW PROĠETT ISPORT FL-EWWEL KLASSIJIET TAL-ISKOLA PRIMARJA TENFASIZZA R-RIEDA LI TIMPLIMENTA PASSAĠĠ IMMIRAT LEJN IR-REALIZZAZZJONI TA’ FOROM TA ‘KONSOLIDAZZJONI U T-TITJIB TAL-ĦILIET PSIKOMOTOREI INDISPENSABBLI GĦALL-ISKOLA XIERQA U ATTIVITAJIET LEARNING.IN SKOLA PRIMARJA, BIL-MUTUR U L-ISPORT JIFFAVORIXXU LACQUISITION MILL-ISTUDENTI TA ‘BAGALJI KONSIDEREVOLI TA’ ĦILIET BIL-MUTUR LI JIKKONTRIBWIXXU GĦALL-IŻVILUPP ĠENERALI TAL-PERSONALITÀ TAGĦHOM MEQJUSA MHUX BISS MILL-FIŻIKA IŻDA WKOLL SOĊJALI U EMOZZJONALI. GĦALL-KAPAĊITÀ LI JUŻAW ĦAFNA INFORMAZZJONI KONJITTIVA U PERĊETTIVA UTLI KEMM BIEX JIFHMU L-KARATTERISTIĊI TAL-AZZJONIJIET LI GĦANDHOM JITWETTQU KIF UKOLL BIEX JAPPROFONDIXXU L-ELABORAZZJONI U JATTIVAW IL-PROĊESSI TA’ ANTIĊIPAZZJONI HUWA MEĦTIEĠ LI LALLIEVO TIĠI GGWIDATA BIEX TITGĦALLEM KIF TIDDISKRIMINA U ŻŻOMM L-INFORMAZZJONI (Maltese) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A ESCOLHA PEDAGÓGICA DE QUERER IMPLEMENTAR UM PROJETO ESPORTIVO NAS PRIMEIRAS MALTAS DA ESCOLA PRIMÁRIA DESTACA A VONTADE DE IMPLEMENTAR UM CAMINHO QUE VISE A REALIZAÇÃO DE FORMAS DE CONSOLIDAÇÃO E APRIMORAMENTO DE HABILIDADES PSICOMOTORAS INDISPENSÁVEIS PARA A ADEQUADA ESCOLA E APRENDAÇÃO SOCIAL.NA ESCOLA PRIMÁRIA, AS ATIVIDADES MOTORAS E ESPORTIVAS FAVORECEM A LACQUISIÇÃO PELOS ALUNOS DE UMA BAGAGEM CONSIDERÁVEL DE HABILIDADES MOTORAS QUE CONTRIBUEM PARA O DESENVOLVIMENTO GLOBAL DE SUA PERSONALIDADE CONSIDERADA NÃO SÓ A PARTIR DO FÍSICO, MAS TAMBÉM SOCIAL E EMOCIONAL. PARA A CAPACIDADE DE USAR MUITAS INFORMAÇÕES COGNITIVAS E PERCETIVAS ÚTEIS TANTO PARA ENTENDER AS CARACTERÍSTICAS DAS AÇÕES A SEREM REALIZADAS QUANTO PARA APROFUNDAR A ELABORAÇÃO E ATIVAR PROCESSOS DE ANTECIPAÇÃO, É NECESSÁRIO QUE LALLIEVO SEJA GUIADO PARA APRENDER A DISCRIMINAR E RETER INFORMAÇÕES (Portuguese)
Property / summary: A ESCOLHA PEDAGÓGICA DE QUERER IMPLEMENTAR UM PROJETO ESPORTIVO NAS PRIMEIRAS MALTAS DA ESCOLA PRIMÁRIA DESTACA A VONTADE DE IMPLEMENTAR UM CAMINHO QUE VISE A REALIZAÇÃO DE FORMAS DE CONSOLIDAÇÃO E APRIMORAMENTO DE HABILIDADES PSICOMOTORAS INDISPENSÁVEIS PARA A ADEQUADA ESCOLA E APRENDAÇÃO SOCIAL.NA ESCOLA PRIMÁRIA, AS ATIVIDADES MOTORAS E ESPORTIVAS FAVORECEM A LACQUISIÇÃO PELOS ALUNOS DE UMA BAGAGEM CONSIDERÁVEL DE HABILIDADES MOTORAS QUE CONTRIBUEM PARA O DESENVOLVIMENTO GLOBAL DE SUA PERSONALIDADE CONSIDERADA NÃO SÓ A PARTIR DO FÍSICO, MAS TAMBÉM SOCIAL E EMOCIONAL. PARA A CAPACIDADE DE USAR MUITAS INFORMAÇÕES COGNITIVAS E PERCETIVAS ÚTEIS TANTO PARA ENTENDER AS CARACTERÍSTICAS DAS AÇÕES A SEREM REALIZADAS QUANTO PARA APROFUNDAR A ELABORAÇÃO E ATIVAR PROCESSOS DE ANTECIPAÇÃO, É NECESSÁRIO QUE LALLIEVO SEJA GUIADO PARA APRENDER A DISCRIMINAR E RETER INFORMAÇÕES (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A ESCOLHA PEDAGÓGICA DE QUERER IMPLEMENTAR UM PROJETO ESPORTIVO NAS PRIMEIRAS MALTAS DA ESCOLA PRIMÁRIA DESTACA A VONTADE DE IMPLEMENTAR UM CAMINHO QUE VISE A REALIZAÇÃO DE FORMAS DE CONSOLIDAÇÃO E APRIMORAMENTO DE HABILIDADES PSICOMOTORAS INDISPENSÁVEIS PARA A ADEQUADA ESCOLA E APRENDAÇÃO SOCIAL.NA ESCOLA PRIMÁRIA, AS ATIVIDADES MOTORAS E ESPORTIVAS FAVORECEM A LACQUISIÇÃO PELOS ALUNOS DE UMA BAGAGEM CONSIDERÁVEL DE HABILIDADES MOTORAS QUE CONTRIBUEM PARA O DESENVOLVIMENTO GLOBAL DE SUA PERSONALIDADE CONSIDERADA NÃO SÓ A PARTIR DO FÍSICO, MAS TAMBÉM SOCIAL E EMOCIONAL. PARA A CAPACIDADE DE USAR MUITAS INFORMAÇÕES COGNITIVAS E PERCETIVAS ÚTEIS TANTO PARA ENTENDER AS CARACTERÍSTICAS DAS AÇÕES A SEREM REALIZADAS QUANTO PARA APROFUNDAR A ELABORAÇÃO E ATIVAR PROCESSOS DE ANTECIPAÇÃO, É NECESSÁRIO QUE LALLIEVO SEJA GUIADO PARA APRENDER A DISCRIMINAR E RETER INFORMAÇÕES (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PEDAGOGINEN VALINTA, JOKA HALUAA TOTEUTTAA URHEILUHANKKEEN PERUSKOULUN ENSIMMÄISISSÄ LUOKISSA, KOROSTAA TAHTOA TOTEUTTAA POLKU, JOLLA PYRITÄÄN TOTEUTTAMAAN PSYKOMOTORISTEN TAITOJEN VAHVISTAMISEN JA PARANTAMISEN MUOTOJA, JOTKA OVAT VÄLTTÄMÄTTÖMIÄ KUNNOLLISILLE KOULUILLE JA SOSIAALISILLE LEARNING.IN PERUSKOULU-, MOOTTORI- JA URHEILUTOIMINNOILLE SUOSIVAT LACQUISITION OPPILAITA, JOILLA ON HUOMATTAVIA MOTORISIA TAITOJA, JOTKA EDISTÄVÄT HEIDÄN PERSOONALLISUUTENSA YLEISTÄ KEHITYSTÄ, JOTA EI PIDETÄ VAIN FYYSISESTÄ VAAN MYÖS SOSIAALISESTA JA EMOTIONAALISESTA. JOTTA VOIDAAN KÄYTTÄÄ MONIA KOGNITIIVISIA JA HAVAITTAVIA TIETOJA, JOTKA OVAT HYÖDYLLISIÄ SEKÄ TOTEUTETTAVIEN TOIMIEN OMINAISPIIRTEIDEN YMMÄRTÄMISEKSI ETTÄ ENNAKOINTIPROSESSIEN SYVENTÄMISEKSI JA AKTIVOIMISEKSI, ON VÄLTTÄMÄTÖNTÄ, ETTÄ LALLIEVOA OHJATAAN OPETTELEMAAN, MITEN SYRJIÄ JA SÄILYTTÄÄ TIETOJA. (Finnish)
Property / summary: PEDAGOGINEN VALINTA, JOKA HALUAA TOTEUTTAA URHEILUHANKKEEN PERUSKOULUN ENSIMMÄISISSÄ LUOKISSA, KOROSTAA TAHTOA TOTEUTTAA POLKU, JOLLA PYRITÄÄN TOTEUTTAMAAN PSYKOMOTORISTEN TAITOJEN VAHVISTAMISEN JA PARANTAMISEN MUOTOJA, JOTKA OVAT VÄLTTÄMÄTTÖMIÄ KUNNOLLISILLE KOULUILLE JA SOSIAALISILLE LEARNING.IN PERUSKOULU-, MOOTTORI- JA URHEILUTOIMINNOILLE SUOSIVAT LACQUISITION OPPILAITA, JOILLA ON HUOMATTAVIA MOTORISIA TAITOJA, JOTKA EDISTÄVÄT HEIDÄN PERSOONALLISUUTENSA YLEISTÄ KEHITYSTÄ, JOTA EI PIDETÄ VAIN FYYSISESTÄ VAAN MYÖS SOSIAALISESTA JA EMOTIONAALISESTA. JOTTA VOIDAAN KÄYTTÄÄ MONIA KOGNITIIVISIA JA HAVAITTAVIA TIETOJA, JOTKA OVAT HYÖDYLLISIÄ SEKÄ TOTEUTETTAVIEN TOIMIEN OMINAISPIIRTEIDEN YMMÄRTÄMISEKSI ETTÄ ENNAKOINTIPROSESSIEN SYVENTÄMISEKSI JA AKTIVOIMISEKSI, ON VÄLTTÄMÄTÖNTÄ, ETTÄ LALLIEVOA OHJATAAN OPETTELEMAAN, MITEN SYRJIÄ JA SÄILYTTÄÄ TIETOJA. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PEDAGOGINEN VALINTA, JOKA HALUAA TOTEUTTAA URHEILUHANKKEEN PERUSKOULUN ENSIMMÄISISSÄ LUOKISSA, KOROSTAA TAHTOA TOTEUTTAA POLKU, JOLLA PYRITÄÄN TOTEUTTAMAAN PSYKOMOTORISTEN TAITOJEN VAHVISTAMISEN JA PARANTAMISEN MUOTOJA, JOTKA OVAT VÄLTTÄMÄTTÖMIÄ KUNNOLLISILLE KOULUILLE JA SOSIAALISILLE LEARNING.IN PERUSKOULU-, MOOTTORI- JA URHEILUTOIMINNOILLE SUOSIVAT LACQUISITION OPPILAITA, JOILLA ON HUOMATTAVIA MOTORISIA TAITOJA, JOTKA EDISTÄVÄT HEIDÄN PERSOONALLISUUTENSA YLEISTÄ KEHITYSTÄ, JOTA EI PIDETÄ VAIN FYYSISESTÄ VAAN MYÖS SOSIAALISESTA JA EMOTIONAALISESTA. JOTTA VOIDAAN KÄYTTÄÄ MONIA KOGNITIIVISIA JA HAVAITTAVIA TIETOJA, JOTKA OVAT HYÖDYLLISIÄ SEKÄ TOTEUTETTAVIEN TOIMIEN OMINAISPIIRTEIDEN YMMÄRTÄMISEKSI ETTÄ ENNAKOINTIPROSESSIEN SYVENTÄMISEKSI JA AKTIVOIMISEKSI, ON VÄLTTÄMÄTÖNTÄ, ETTÄ LALLIEVOA OHJATAAN OPETTELEMAAN, MITEN SYRJIÄ JA SÄILYTTÄÄ TIETOJA. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PEDAGOGICZNY WYBÓR CHĘCI REALIZACJI PROJEKTU SPORTOWEGO W PIERWSZYCH KLASACH SZKOŁY PODSTAWOWEJ PODKREŚLA WOLĘ WDROŻENIA ŚCIEŻKI MAJĄCEJ NA CELU REALIZACJĘ FORM KONSOLIDACJI I DOSKONALENIA UMIEJĘTNOŚCI PSYCHOMOTORYCZNYCH NIEZBĘDNYCH DLA WŁAŚCIWEJ SZKOŁY I SPOŁECZEŃSTWA LEARNING.IN SZKOŁA PODSTAWOWA, MOTORYZACJA I SPORT SPRZYJAJĄ LACQUISITION PRZEZ UCZNIÓW ZNACZNEGO BAGAŻU UMIEJĘTNOŚCI MOTORYCZNYCH, KTÓRE PRZYCZYNIAJĄ SIĘ DO OGÓLNEGO ROZWOJU ICH OSOBOWOŚCI, ROZWAŻANEGO NIE TYLKO Z FIZYCZNEGO, ALE TAKŻE SPOŁECZNEGO I EMOCJONALNEGO. ABY MÓC KORZYSTAĆ Z WIELU INFORMACJI POZNAWCZYCH I SPOSTRZEGAWCZYCH PRZYDATNYCH ZARÓWNO DO ZROZUMIENIA CECH DZIAŁAŃ, KTÓRE MAJĄ ZOSTAĆ PRZEPROWADZONE, JAK I DO POGŁĘBIENIA OPRACOWANIA I AKTYWOWANIA PROCESÓW PRZEWIDYWANIA, KONIECZNE JEST, ABY LALLIEVO KIEROWAŁA SIĘ, ABY NAUCZYĆ SIĘ DYSKRYMINOWAĆ I ZATRZYMYWAĆ INFORMACJE. (Polish)
Property / summary: PEDAGOGICZNY WYBÓR CHĘCI REALIZACJI PROJEKTU SPORTOWEGO W PIERWSZYCH KLASACH SZKOŁY PODSTAWOWEJ PODKREŚLA WOLĘ WDROŻENIA ŚCIEŻKI MAJĄCEJ NA CELU REALIZACJĘ FORM KONSOLIDACJI I DOSKONALENIA UMIEJĘTNOŚCI PSYCHOMOTORYCZNYCH NIEZBĘDNYCH DLA WŁAŚCIWEJ SZKOŁY I SPOŁECZEŃSTWA LEARNING.IN SZKOŁA PODSTAWOWA, MOTORYZACJA I SPORT SPRZYJAJĄ LACQUISITION PRZEZ UCZNIÓW ZNACZNEGO BAGAŻU UMIEJĘTNOŚCI MOTORYCZNYCH, KTÓRE PRZYCZYNIAJĄ SIĘ DO OGÓLNEGO ROZWOJU ICH OSOBOWOŚCI, ROZWAŻANEGO NIE TYLKO Z FIZYCZNEGO, ALE TAKŻE SPOŁECZNEGO I EMOCJONALNEGO. ABY MÓC KORZYSTAĆ Z WIELU INFORMACJI POZNAWCZYCH I SPOSTRZEGAWCZYCH PRZYDATNYCH ZARÓWNO DO ZROZUMIENIA CECH DZIAŁAŃ, KTÓRE MAJĄ ZOSTAĆ PRZEPROWADZONE, JAK I DO POGŁĘBIENIA OPRACOWANIA I AKTYWOWANIA PROCESÓW PRZEWIDYWANIA, KONIECZNE JEST, ABY LALLIEVO KIEROWAŁA SIĘ, ABY NAUCZYĆ SIĘ DYSKRYMINOWAĆ I ZATRZYMYWAĆ INFORMACJE. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PEDAGOGICZNY WYBÓR CHĘCI REALIZACJI PROJEKTU SPORTOWEGO W PIERWSZYCH KLASACH SZKOŁY PODSTAWOWEJ PODKREŚLA WOLĘ WDROŻENIA ŚCIEŻKI MAJĄCEJ NA CELU REALIZACJĘ FORM KONSOLIDACJI I DOSKONALENIA UMIEJĘTNOŚCI PSYCHOMOTORYCZNYCH NIEZBĘDNYCH DLA WŁAŚCIWEJ SZKOŁY I SPOŁECZEŃSTWA LEARNING.IN SZKOŁA PODSTAWOWA, MOTORYZACJA I SPORT SPRZYJAJĄ LACQUISITION PRZEZ UCZNIÓW ZNACZNEGO BAGAŻU UMIEJĘTNOŚCI MOTORYCZNYCH, KTÓRE PRZYCZYNIAJĄ SIĘ DO OGÓLNEGO ROZWOJU ICH OSOBOWOŚCI, ROZWAŻANEGO NIE TYLKO Z FIZYCZNEGO, ALE TAKŻE SPOŁECZNEGO I EMOCJONALNEGO. ABY MÓC KORZYSTAĆ Z WIELU INFORMACJI POZNAWCZYCH I SPOSTRZEGAWCZYCH PRZYDATNYCH ZARÓWNO DO ZROZUMIENIA CECH DZIAŁAŃ, KTÓRE MAJĄ ZOSTAĆ PRZEPROWADZONE, JAK I DO POGŁĘBIENIA OPRACOWANIA I AKTYWOWANIA PROCESÓW PRZEWIDYWANIA, KONIECZNE JEST, ABY LALLIEVO KIEROWAŁA SIĘ, ABY NAUCZYĆ SIĘ DYSKRYMINOWAĆ I ZATRZYMYWAĆ INFORMACJE. (Polish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PEDAGOŠKA IZBIRA ŽELJE PO IZVEDBI ŠPORTNEGA PROJEKTA V PRVIH RAZREDIH OSNOVNE ŠOLE POUDARJA VOLJO ZA IZVEDBO POTI, NAMENJENE URESNIČITVI OBLIK UTRJEVANJA IN KREPITVE PSIHOMOTORIČNIH SPOSOBNOSTI, KI SO NEPOGREŠLJIVE ZA PRAVILNO ŠOLSKO IN SOCIALNO LEARNING.IN OSNOVNO ŠOLO, MOTORIČNE IN ŠPORTNE AKTIVNOSTI DAJEJO PREDNOST LACQUISITION DIJAKOM PRECEJŠNJE PRTLJAGE MOTORIČNIH SPRETNOSTI, KI PRISPEVAJO K SPLOŠNEMU RAZVOJU NJIHOVE OSEBNOSTI, KI SE NE UPOŠTEVA LE IZ FIZIČNE, TEMVEČ TUDI SOCIALNE IN ČUSTVENE. DA BI LAHKO UPORABILI ŠTEVILNE KOGNITIVNE IN ZAZNAVNE INFORMACIJE, KI SO KORISTNE TAKO ZA RAZUMEVANJE ZNAČILNOSTI UKREPOV, KI JIH JE TREBA IZVESTI, KOT TUDI ZA POGLOBITEV PROCESOV PREDVIDEVANJA IN AKTIVIRANJE PROCESOV PREDVIDEVANJA, JE TREBA LALLIEVO VODITI, DA SE NAUČI DISKRIMINATORNOSTI IN HRAMBE INFORMACIJ. (Slovenian)
Property / summary: PEDAGOŠKA IZBIRA ŽELJE PO IZVEDBI ŠPORTNEGA PROJEKTA V PRVIH RAZREDIH OSNOVNE ŠOLE POUDARJA VOLJO ZA IZVEDBO POTI, NAMENJENE URESNIČITVI OBLIK UTRJEVANJA IN KREPITVE PSIHOMOTORIČNIH SPOSOBNOSTI, KI SO NEPOGREŠLJIVE ZA PRAVILNO ŠOLSKO IN SOCIALNO LEARNING.IN OSNOVNO ŠOLO, MOTORIČNE IN ŠPORTNE AKTIVNOSTI DAJEJO PREDNOST LACQUISITION DIJAKOM PRECEJŠNJE PRTLJAGE MOTORIČNIH SPRETNOSTI, KI PRISPEVAJO K SPLOŠNEMU RAZVOJU NJIHOVE OSEBNOSTI, KI SE NE UPOŠTEVA LE IZ FIZIČNE, TEMVEČ TUDI SOCIALNE IN ČUSTVENE. DA BI LAHKO UPORABILI ŠTEVILNE KOGNITIVNE IN ZAZNAVNE INFORMACIJE, KI SO KORISTNE TAKO ZA RAZUMEVANJE ZNAČILNOSTI UKREPOV, KI JIH JE TREBA IZVESTI, KOT TUDI ZA POGLOBITEV PROCESOV PREDVIDEVANJA IN AKTIVIRANJE PROCESOV PREDVIDEVANJA, JE TREBA LALLIEVO VODITI, DA SE NAUČI DISKRIMINATORNOSTI IN HRAMBE INFORMACIJ. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PEDAGOŠKA IZBIRA ŽELJE PO IZVEDBI ŠPORTNEGA PROJEKTA V PRVIH RAZREDIH OSNOVNE ŠOLE POUDARJA VOLJO ZA IZVEDBO POTI, NAMENJENE URESNIČITVI OBLIK UTRJEVANJA IN KREPITVE PSIHOMOTORIČNIH SPOSOBNOSTI, KI SO NEPOGREŠLJIVE ZA PRAVILNO ŠOLSKO IN SOCIALNO LEARNING.IN OSNOVNO ŠOLO, MOTORIČNE IN ŠPORTNE AKTIVNOSTI DAJEJO PREDNOST LACQUISITION DIJAKOM PRECEJŠNJE PRTLJAGE MOTORIČNIH SPRETNOSTI, KI PRISPEVAJO K SPLOŠNEMU RAZVOJU NJIHOVE OSEBNOSTI, KI SE NE UPOŠTEVA LE IZ FIZIČNE, TEMVEČ TUDI SOCIALNE IN ČUSTVENE. DA BI LAHKO UPORABILI ŠTEVILNE KOGNITIVNE IN ZAZNAVNE INFORMACIJE, KI SO KORISTNE TAKO ZA RAZUMEVANJE ZNAČILNOSTI UKREPOV, KI JIH JE TREBA IZVESTI, KOT TUDI ZA POGLOBITEV PROCESOV PREDVIDEVANJA IN AKTIVIRANJE PROCESOV PREDVIDEVANJA, JE TREBA LALLIEVO VODITI, DA SE NAUČI DISKRIMINATORNOSTI IN HRAMBE INFORMACIJ. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PEDAGOGICKÁ VOLBA CHTÍT REALIZOVAT SPORTOVNÍ PROJEKT V PRVNÍCH TŘÍDÁCH ZÁKLADNÍ ŠKOLY ZDŮRAZŇUJE VŮLI REALIZOVAT CESTU ZAMĚŘENOU NA REALIZACI FOREM KONSOLIDACE A ZDOKONALOVÁNÍ PSYCHOMOTORICKÝCH DOVEDNOSTÍ NEZBYTNÝCH PRO ŘÁDNÉ ŠKOLNÍ A SPOLEČENSKÉ LEARNING.V ZŠ, MOTORICKÝCH A SPORTOVNÍCH AKTIVITÁCH UPŘEDNOSTŇUJÍ LACQUISITION STUDENTY ZNAČNÉHO ZATÍŽENÍ MOTORICKÝCH DOVEDNOSTÍ, KTERÉ PŘISPÍVAJÍ K CELKOVÉMU ROZVOJI JEJICH OSOBNOSTI UVAŽOVANÉ NEJEN Z FYZICKÉ, ALE I SOCIÁLNÍ A EMOCIONÁLNÍ. ABY BYLO MOŽNÉ VYUŽÍT MNOHO KOGNITIVNÍCH A VNÍMAVÝCH INFORMACÍ UŽITEČNÝCH JAK K POCHOPENÍ CHARAKTERISTIK AKCÍ, KTERÉ MAJÍ BÝT PROVEDENY, TAK K PROHLOUBENÍ ZPRACOVÁNÍ A AKTIVACI PROCESŮ OČEKÁVÁNÍ, JE NEZBYTNÉ, ABY SE LALLIEVO NAUČIL, JAK DISKRIMINOVAT A UCHOVÁVAT INFORMACE. (Czech)
Property / summary: PEDAGOGICKÁ VOLBA CHTÍT REALIZOVAT SPORTOVNÍ PROJEKT V PRVNÍCH TŘÍDÁCH ZÁKLADNÍ ŠKOLY ZDŮRAZŇUJE VŮLI REALIZOVAT CESTU ZAMĚŘENOU NA REALIZACI FOREM KONSOLIDACE A ZDOKONALOVÁNÍ PSYCHOMOTORICKÝCH DOVEDNOSTÍ NEZBYTNÝCH PRO ŘÁDNÉ ŠKOLNÍ A SPOLEČENSKÉ LEARNING.V ZŠ, MOTORICKÝCH A SPORTOVNÍCH AKTIVITÁCH UPŘEDNOSTŇUJÍ LACQUISITION STUDENTY ZNAČNÉHO ZATÍŽENÍ MOTORICKÝCH DOVEDNOSTÍ, KTERÉ PŘISPÍVAJÍ K CELKOVÉMU ROZVOJI JEJICH OSOBNOSTI UVAŽOVANÉ NEJEN Z FYZICKÉ, ALE I SOCIÁLNÍ A EMOCIONÁLNÍ. ABY BYLO MOŽNÉ VYUŽÍT MNOHO KOGNITIVNÍCH A VNÍMAVÝCH INFORMACÍ UŽITEČNÝCH JAK K POCHOPENÍ CHARAKTERISTIK AKCÍ, KTERÉ MAJÍ BÝT PROVEDENY, TAK K PROHLOUBENÍ ZPRACOVÁNÍ A AKTIVACI PROCESŮ OČEKÁVÁNÍ, JE NEZBYTNÉ, ABY SE LALLIEVO NAUČIL, JAK DISKRIMINOVAT A UCHOVÁVAT INFORMACE. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PEDAGOGICKÁ VOLBA CHTÍT REALIZOVAT SPORTOVNÍ PROJEKT V PRVNÍCH TŘÍDÁCH ZÁKLADNÍ ŠKOLY ZDŮRAZŇUJE VŮLI REALIZOVAT CESTU ZAMĚŘENOU NA REALIZACI FOREM KONSOLIDACE A ZDOKONALOVÁNÍ PSYCHOMOTORICKÝCH DOVEDNOSTÍ NEZBYTNÝCH PRO ŘÁDNÉ ŠKOLNÍ A SPOLEČENSKÉ LEARNING.V ZŠ, MOTORICKÝCH A SPORTOVNÍCH AKTIVITÁCH UPŘEDNOSTŇUJÍ LACQUISITION STUDENTY ZNAČNÉHO ZATÍŽENÍ MOTORICKÝCH DOVEDNOSTÍ, KTERÉ PŘISPÍVAJÍ K CELKOVÉMU ROZVOJI JEJICH OSOBNOSTI UVAŽOVANÉ NEJEN Z FYZICKÉ, ALE I SOCIÁLNÍ A EMOCIONÁLNÍ. ABY BYLO MOŽNÉ VYUŽÍT MNOHO KOGNITIVNÍCH A VNÍMAVÝCH INFORMACÍ UŽITEČNÝCH JAK K POCHOPENÍ CHARAKTERISTIK AKCÍ, KTERÉ MAJÍ BÝT PROVEDENY, TAK K PROHLOUBENÍ ZPRACOVÁNÍ A AKTIVACI PROCESŮ OČEKÁVÁNÍ, JE NEZBYTNÉ, ABY SE LALLIEVO NAUČIL, JAK DISKRIMINOVAT A UCHOVÁVAT INFORMACE. (Czech) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PEDAGOGINIS PASIRINKIMAS, NORINTIS ĮGYVENDINTI SPORTO PROJEKTĄ PIRMOSE PRADINĖS MOKYKLOS KLASĖSE, PABRĖŽIA NORĄ ĮGYVENDINTI KELIĄ, KURIUO SIEKIAMA ĮGYVENDINTI PSICHOMOTORINIŲ ĮGŪDŽIŲ KONSOLIDAVIMO IR STIPRINIMO FORMAS, BŪTINAS TINKAMAM MOKYKLOS IR SOCIALINIAM LEARNING.IN PRADINĖJE MOKYKLOJE, MOTORINĖJE IR SPORTINĖJE VEIKLOJE PALANKI LACQUISITION STUDENTAMS, TURINTIEMS DIDELĮ MOTORINIŲ ĮGŪDŽIŲ BAGAŽĄ, KURIS PRISIDEDA PRIE BENDRO JŲ ASMENYBĖS VYSTYMOSI, ATSIŽVELGIANT NE TIK Į FIZINĮ, BET IR SOCIALINĮ BEI EMOCINĮ. KAD BŪTŲ GALIMA NAUDOTI DAUG KOGNITYVINĖS IR SUVOKIMO INFORMACIJOS, NAUDINGOS TIEK SIEKIANT SUPRASTI ATLIKTINŲ VEIKSMŲ CHARAKTERISTIKAS, TIEK GILINTI NUMATYMO PROCESUS IR SUAKTYVINTI NUMATYMO PROCESUS, BŪTINA, KAD LALLIEVO BŪTŲ VADOVAUJAMASI SIEKIANT SUŽINOTI, KAIP DISKRIMINUOTI IR SAUGOTI INFORMACIJĄ. (Lithuanian)
Property / summary: PEDAGOGINIS PASIRINKIMAS, NORINTIS ĮGYVENDINTI SPORTO PROJEKTĄ PIRMOSE PRADINĖS MOKYKLOS KLASĖSE, PABRĖŽIA NORĄ ĮGYVENDINTI KELIĄ, KURIUO SIEKIAMA ĮGYVENDINTI PSICHOMOTORINIŲ ĮGŪDŽIŲ KONSOLIDAVIMO IR STIPRINIMO FORMAS, BŪTINAS TINKAMAM MOKYKLOS IR SOCIALINIAM LEARNING.IN PRADINĖJE MOKYKLOJE, MOTORINĖJE IR SPORTINĖJE VEIKLOJE PALANKI LACQUISITION STUDENTAMS, TURINTIEMS DIDELĮ MOTORINIŲ ĮGŪDŽIŲ BAGAŽĄ, KURIS PRISIDEDA PRIE BENDRO JŲ ASMENYBĖS VYSTYMOSI, ATSIŽVELGIANT NE TIK Į FIZINĮ, BET IR SOCIALINĮ BEI EMOCINĮ. KAD BŪTŲ GALIMA NAUDOTI DAUG KOGNITYVINĖS IR SUVOKIMO INFORMACIJOS, NAUDINGOS TIEK SIEKIANT SUPRASTI ATLIKTINŲ VEIKSMŲ CHARAKTERISTIKAS, TIEK GILINTI NUMATYMO PROCESUS IR SUAKTYVINTI NUMATYMO PROCESUS, BŪTINA, KAD LALLIEVO BŪTŲ VADOVAUJAMASI SIEKIANT SUŽINOTI, KAIP DISKRIMINUOTI IR SAUGOTI INFORMACIJĄ. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PEDAGOGINIS PASIRINKIMAS, NORINTIS ĮGYVENDINTI SPORTO PROJEKTĄ PIRMOSE PRADINĖS MOKYKLOS KLASĖSE, PABRĖŽIA NORĄ ĮGYVENDINTI KELIĄ, KURIUO SIEKIAMA ĮGYVENDINTI PSICHOMOTORINIŲ ĮGŪDŽIŲ KONSOLIDAVIMO IR STIPRINIMO FORMAS, BŪTINAS TINKAMAM MOKYKLOS IR SOCIALINIAM LEARNING.IN PRADINĖJE MOKYKLOJE, MOTORINĖJE IR SPORTINĖJE VEIKLOJE PALANKI LACQUISITION STUDENTAMS, TURINTIEMS DIDELĮ MOTORINIŲ ĮGŪDŽIŲ BAGAŽĄ, KURIS PRISIDEDA PRIE BENDRO JŲ ASMENYBĖS VYSTYMOSI, ATSIŽVELGIANT NE TIK Į FIZINĮ, BET IR SOCIALINĮ BEI EMOCINĮ. KAD BŪTŲ GALIMA NAUDOTI DAUG KOGNITYVINĖS IR SUVOKIMO INFORMACIJOS, NAUDINGOS TIEK SIEKIANT SUPRASTI ATLIKTINŲ VEIKSMŲ CHARAKTERISTIKAS, TIEK GILINTI NUMATYMO PROCESUS IR SUAKTYVINTI NUMATYMO PROCESUS, BŪTINA, KAD LALLIEVO BŪTŲ VADOVAUJAMASI SIEKIANT SUŽINOTI, KAIP DISKRIMINUOTI IR SAUGOTI INFORMACIJĄ. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PEDAGOĢISKĀ IZVĒLE, KAS VĒLAS ĪSTENOT SPORTA PROJEKTU SĀKUMSKOLAS PIRMAJĀS KLASĒS, IZCEĻ VĒLMI ĪSTENOT CEĻU, KURA MĒRĶIS IR REALIZĒT PSIHOMOTORO PRASMJU KONSOLIDĀCIJAS UN UZLABOŠANAS FORMAS, KAS NEPIECIEŠAMAS PAREIZAI SKOLAI UN SOCIĀLAJAI LEARNING.IN PAMATSKOLĀ, MEHĀNISKO UN SPORTA NODARBĪBĀS ATBALSTĪT LACQUISITION STUDENTIEM IEVĒROJAMU BAGĀŽU MEHĀNISKO PRASMJU, KAS VEICINA VISPĀRĒJO ATTĪSTĪBU SAVU PERSONĪBU, ŅEMOT VĒRĀ NE TIKAI NO FIZISKĀS, BET ARĪ SOCIĀLĀS UN EMOCIONĀLĀS. LAI VARĒTU IZMANTOT DAUDZ KOGNITĪVU UN UZTVEROŠU INFORMĀCIJU, KAS IR NODERĪGA, LAI IZPRASTU VEICAMO DARBĪBU ĪPATNĪBAS UN PADZIĻINĀTU PROGNOZĒŠANAS PROCESU IZSTRĀDI UN AKTIVIZĒŠANU, LALLIEVO IR JĀVADĀS, LAI UZZINĀTU, KĀ DISKRIMINĒT UN SAGLABĀT INFORMĀCIJU. (Latvian)
Property / summary: PEDAGOĢISKĀ IZVĒLE, KAS VĒLAS ĪSTENOT SPORTA PROJEKTU SĀKUMSKOLAS PIRMAJĀS KLASĒS, IZCEĻ VĒLMI ĪSTENOT CEĻU, KURA MĒRĶIS IR REALIZĒT PSIHOMOTORO PRASMJU KONSOLIDĀCIJAS UN UZLABOŠANAS FORMAS, KAS NEPIECIEŠAMAS PAREIZAI SKOLAI UN SOCIĀLAJAI LEARNING.IN PAMATSKOLĀ, MEHĀNISKO UN SPORTA NODARBĪBĀS ATBALSTĪT LACQUISITION STUDENTIEM IEVĒROJAMU BAGĀŽU MEHĀNISKO PRASMJU, KAS VEICINA VISPĀRĒJO ATTĪSTĪBU SAVU PERSONĪBU, ŅEMOT VĒRĀ NE TIKAI NO FIZISKĀS, BET ARĪ SOCIĀLĀS UN EMOCIONĀLĀS. LAI VARĒTU IZMANTOT DAUDZ KOGNITĪVU UN UZTVEROŠU INFORMĀCIJU, KAS IR NODERĪGA, LAI IZPRASTU VEICAMO DARBĪBU ĪPATNĪBAS UN PADZIĻINĀTU PROGNOZĒŠANAS PROCESU IZSTRĀDI UN AKTIVIZĒŠANU, LALLIEVO IR JĀVADĀS, LAI UZZINĀTU, KĀ DISKRIMINĒT UN SAGLABĀT INFORMĀCIJU. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PEDAGOĢISKĀ IZVĒLE, KAS VĒLAS ĪSTENOT SPORTA PROJEKTU SĀKUMSKOLAS PIRMAJĀS KLASĒS, IZCEĻ VĒLMI ĪSTENOT CEĻU, KURA MĒRĶIS IR REALIZĒT PSIHOMOTORO PRASMJU KONSOLIDĀCIJAS UN UZLABOŠANAS FORMAS, KAS NEPIECIEŠAMAS PAREIZAI SKOLAI UN SOCIĀLAJAI LEARNING.IN PAMATSKOLĀ, MEHĀNISKO UN SPORTA NODARBĪBĀS ATBALSTĪT LACQUISITION STUDENTIEM IEVĒROJAMU BAGĀŽU MEHĀNISKO PRASMJU, KAS VEICINA VISPĀRĒJO ATTĪSTĪBU SAVU PERSONĪBU, ŅEMOT VĒRĀ NE TIKAI NO FIZISKĀS, BET ARĪ SOCIĀLĀS UN EMOCIONĀLĀS. LAI VARĒTU IZMANTOT DAUDZ KOGNITĪVU UN UZTVEROŠU INFORMĀCIJU, KAS IR NODERĪGA, LAI IZPRASTU VEICAMO DARBĪBU ĪPATNĪBAS UN PADZIĻINĀTU PROGNOZĒŠANAS PROCESU IZSTRĀDI UN AKTIVIZĒŠANU, LALLIEVO IR JĀVADĀS, LAI UZZINĀTU, KĀ DISKRIMINĒT UN SAGLABĀT INFORMĀCIJU. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПЕДАГОГИЧЕСКИЯТ ИЗБОР НА ЖЕЛАНИЕ ЗА ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ НА СПОРТЕН ПРОЕКТ В ПЪРВИТЕ КЛАСОВЕ НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ПОДЧЕРТАВА ВОЛЯТА ЗА ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ НА ПЪТ, НАСОЧЕН КЪМ РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ФОРМИ НА КОНСОЛИДАЦИЯ И ПОДОБРЯВАНЕ НА ПСИХОМОТОРНИТЕ УМЕНИЯ, НЕОБХОДИМИ ЗА ПРАВИЛНОТО УЧИЛИЩЕ И СОЦИАЛНАТА LEARNING.IN НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ, МОТОРНИТЕ И СПОРТНИТЕ ДЕЙНОСТИ БЛАГОПРИЯТСТВАТ ЛАКУСИЦИЯ ОТ УЧЕНИЦИТЕ НА ЗНАЧИТЕЛЕН БАГАЖ ОТ ДВИГАТЕЛНИ УМЕНИЯ, КОИТО ДОПРИНАСЯТ ЗА ЦЯЛОСТНОТО РАЗВИТИЕ НА ТЯХНАТА ЛИЧНОСТ, СЧИТАНИ НЕ САМО ОТ ФИЗИЧЕСКИ, НО И ОТ СОЦИАЛНИ И ЕМОЦИОНАЛНИ. ЗА ДА МОЖЕ ДА СЕ ИЗПОЛЗВА МНОГО КОГНИТИВНА И ВЪЗПРИЕМЧИВА ИНФОРМАЦИЯ, ПОЛЕЗНА КАКТО ЗА РАЗБИРАНЕ НА ХАРАКТЕРИСТИКИТЕ НА ДЕЙСТВИЯТА, КОИТО ТРЯБВА ДА БЪДАТ ИЗВЪРШЕНИ, ТАКА И ЗА ЗАДЪЛБОЧАВАНЕ НА ПРОЦЕСИТЕ НА РАЗРАБОТВАНЕ И АКТИВИРАНЕ НА ИЗПРЕВАРВАЩИТЕ ПРОЦЕСИ, Е НЕОБХОДИМО LALLIEVO ДА БЪДЕ НАПЪТСТВАНА ДА СЕ НАУЧИ КАК ДА ДИСКРИМИНИРА И СЪХРАНЯВА ИНФОРМАЦИЯТА. (Bulgarian)
Property / summary: ПЕДАГОГИЧЕСКИЯТ ИЗБОР НА ЖЕЛАНИЕ ЗА ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ НА СПОРТЕН ПРОЕКТ В ПЪРВИТЕ КЛАСОВЕ НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ПОДЧЕРТАВА ВОЛЯТА ЗА ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ НА ПЪТ, НАСОЧЕН КЪМ РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ФОРМИ НА КОНСОЛИДАЦИЯ И ПОДОБРЯВАНЕ НА ПСИХОМОТОРНИТЕ УМЕНИЯ, НЕОБХОДИМИ ЗА ПРАВИЛНОТО УЧИЛИЩЕ И СОЦИАЛНАТА LEARNING.IN НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ, МОТОРНИТЕ И СПОРТНИТЕ ДЕЙНОСТИ БЛАГОПРИЯТСТВАТ ЛАКУСИЦИЯ ОТ УЧЕНИЦИТЕ НА ЗНАЧИТЕЛЕН БАГАЖ ОТ ДВИГАТЕЛНИ УМЕНИЯ, КОИТО ДОПРИНАСЯТ ЗА ЦЯЛОСТНОТО РАЗВИТИЕ НА ТЯХНАТА ЛИЧНОСТ, СЧИТАНИ НЕ САМО ОТ ФИЗИЧЕСКИ, НО И ОТ СОЦИАЛНИ И ЕМОЦИОНАЛНИ. ЗА ДА МОЖЕ ДА СЕ ИЗПОЛЗВА МНОГО КОГНИТИВНА И ВЪЗПРИЕМЧИВА ИНФОРМАЦИЯ, ПОЛЕЗНА КАКТО ЗА РАЗБИРАНЕ НА ХАРАКТЕРИСТИКИТЕ НА ДЕЙСТВИЯТА, КОИТО ТРЯБВА ДА БЪДАТ ИЗВЪРШЕНИ, ТАКА И ЗА ЗАДЪЛБОЧАВАНЕ НА ПРОЦЕСИТЕ НА РАЗРАБОТВАНЕ И АКТИВИРАНЕ НА ИЗПРЕВАРВАЩИТЕ ПРОЦЕСИ, Е НЕОБХОДИМО LALLIEVO ДА БЪДЕ НАПЪТСТВАНА ДА СЕ НАУЧИ КАК ДА ДИСКРИМИНИРА И СЪХРАНЯВА ИНФОРМАЦИЯТА. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПЕДАГОГИЧЕСКИЯТ ИЗБОР НА ЖЕЛАНИЕ ЗА ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ НА СПОРТЕН ПРОЕКТ В ПЪРВИТЕ КЛАСОВЕ НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ПОДЧЕРТАВА ВОЛЯТА ЗА ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ НА ПЪТ, НАСОЧЕН КЪМ РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ФОРМИ НА КОНСОЛИДАЦИЯ И ПОДОБРЯВАНЕ НА ПСИХОМОТОРНИТЕ УМЕНИЯ, НЕОБХОДИМИ ЗА ПРАВИЛНОТО УЧИЛИЩЕ И СОЦИАЛНАТА LEARNING.IN НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ, МОТОРНИТЕ И СПОРТНИТЕ ДЕЙНОСТИ БЛАГОПРИЯТСТВАТ ЛАКУСИЦИЯ ОТ УЧЕНИЦИТЕ НА ЗНАЧИТЕЛЕН БАГАЖ ОТ ДВИГАТЕЛНИ УМЕНИЯ, КОИТО ДОПРИНАСЯТ ЗА ЦЯЛОСТНОТО РАЗВИТИЕ НА ТЯХНАТА ЛИЧНОСТ, СЧИТАНИ НЕ САМО ОТ ФИЗИЧЕСКИ, НО И ОТ СОЦИАЛНИ И ЕМОЦИОНАЛНИ. ЗА ДА МОЖЕ ДА СЕ ИЗПОЛЗВА МНОГО КОГНИТИВНА И ВЪЗПРИЕМЧИВА ИНФОРМАЦИЯ, ПОЛЕЗНА КАКТО ЗА РАЗБИРАНЕ НА ХАРАКТЕРИСТИКИТЕ НА ДЕЙСТВИЯТА, КОИТО ТРЯБВА ДА БЪДАТ ИЗВЪРШЕНИ, ТАКА И ЗА ЗАДЪЛБОЧАВАНЕ НА ПРОЦЕСИТЕ НА РАЗРАБОТВАНЕ И АКТИВИРАНЕ НА ИЗПРЕВАРВАЩИТЕ ПРОЦЕСИ, Е НЕОБХОДИМО LALLIEVO ДА БЪДЕ НАПЪТСТВАНА ДА СЕ НАУЧИ КАК ДА ДИСКРИМИНИРА И СЪХРАНЯВА ИНФОРМАЦИЯТА. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PEDAGÓGIAI VÁLASZTÁS, HOGY VÉGRE AKAR HAJTANI EGY SPORT PROJEKT AZ ELSŐ OSZTÁLYOK AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA KIEMELI AZ AKARAT, HOGY VÉGRE EGY UTAT, AMELYNEK CÉLJA A MEGVALÓSÍTÁS FORMÁINAK KONSZOLIDÁCIÓ ÉS JAVÍTÁSA PSZICHOMOTOROS KÉSZSÉGEK NÉLKÜLÖZHETETLEN MEGFELELŐ ISKOLAI ÉS TÁRSADALMI LEARNING.IN ÁLTALÁNOS ISKOLA, MOTOROS ÉS SPORT TEVÉKENYSÉGEK ELŐNYBEN LACQUISITION A DIÁKOK EGY JELENTŐS POGGYÁSZ MOTOROS KÉSZSÉGEK, AMELYEK HOZZÁJÁRULNAK AZ ÁLTALÁNOS FEJLŐDÉSÉT SZEMÉLYISÉGÜK FIGYELEMBE VÉVE NEMCSAK A FIZIKAI, HANEM A TÁRSADALMI ÉS ÉRZELMI. AHHOZ, HOGY SZÁMOS KOGNITÍV ÉS ÉRZÉKELHETŐ INFORMÁCIÓT FELHASZNÁLHASSUNK, AMELYEK HASZNOSAK MIND A VÉGREHAJTANDÓ INTÉZKEDÉSEK JELLEMZŐINEK MEGÉRTÉSÉHEZ, MIND PEDIG AZ ELŐREJELZŐ FOLYAMATOK ELMÉLYÍTÉSÉHEZ ÉS AKTIVÁLÁSÁHOZ, SZÜKSÉGES, HOGY A LALLIEVO-T IRÁNYÍTSÁK, HOGY MEGTANULJÁK, HOGYAN LEHET MEGKÜLÖNBÖZTETNI ÉS MEGŐRIZNI AZ INFORMÁCIÓKAT. (Hungarian)
Property / summary: A PEDAGÓGIAI VÁLASZTÁS, HOGY VÉGRE AKAR HAJTANI EGY SPORT PROJEKT AZ ELSŐ OSZTÁLYOK AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA KIEMELI AZ AKARAT, HOGY VÉGRE EGY UTAT, AMELYNEK CÉLJA A MEGVALÓSÍTÁS FORMÁINAK KONSZOLIDÁCIÓ ÉS JAVÍTÁSA PSZICHOMOTOROS KÉSZSÉGEK NÉLKÜLÖZHETETLEN MEGFELELŐ ISKOLAI ÉS TÁRSADALMI LEARNING.IN ÁLTALÁNOS ISKOLA, MOTOROS ÉS SPORT TEVÉKENYSÉGEK ELŐNYBEN LACQUISITION A DIÁKOK EGY JELENTŐS POGGYÁSZ MOTOROS KÉSZSÉGEK, AMELYEK HOZZÁJÁRULNAK AZ ÁLTALÁNOS FEJLŐDÉSÉT SZEMÉLYISÉGÜK FIGYELEMBE VÉVE NEMCSAK A FIZIKAI, HANEM A TÁRSADALMI ÉS ÉRZELMI. AHHOZ, HOGY SZÁMOS KOGNITÍV ÉS ÉRZÉKELHETŐ INFORMÁCIÓT FELHASZNÁLHASSUNK, AMELYEK HASZNOSAK MIND A VÉGREHAJTANDÓ INTÉZKEDÉSEK JELLEMZŐINEK MEGÉRTÉSÉHEZ, MIND PEDIG AZ ELŐREJELZŐ FOLYAMATOK ELMÉLYÍTÉSÉHEZ ÉS AKTIVÁLÁSÁHOZ, SZÜKSÉGES, HOGY A LALLIEVO-T IRÁNYÍTSÁK, HOGY MEGTANULJÁK, HOGYAN LEHET MEGKÜLÖNBÖZTETNI ÉS MEGŐRIZNI AZ INFORMÁCIÓKAT. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PEDAGÓGIAI VÁLASZTÁS, HOGY VÉGRE AKAR HAJTANI EGY SPORT PROJEKT AZ ELSŐ OSZTÁLYOK AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA KIEMELI AZ AKARAT, HOGY VÉGRE EGY UTAT, AMELYNEK CÉLJA A MEGVALÓSÍTÁS FORMÁINAK KONSZOLIDÁCIÓ ÉS JAVÍTÁSA PSZICHOMOTOROS KÉSZSÉGEK NÉLKÜLÖZHETETLEN MEGFELELŐ ISKOLAI ÉS TÁRSADALMI LEARNING.IN ÁLTALÁNOS ISKOLA, MOTOROS ÉS SPORT TEVÉKENYSÉGEK ELŐNYBEN LACQUISITION A DIÁKOK EGY JELENTŐS POGGYÁSZ MOTOROS KÉSZSÉGEK, AMELYEK HOZZÁJÁRULNAK AZ ÁLTALÁNOS FEJLŐDÉSÉT SZEMÉLYISÉGÜK FIGYELEMBE VÉVE NEMCSAK A FIZIKAI, HANEM A TÁRSADALMI ÉS ÉRZELMI. AHHOZ, HOGY SZÁMOS KOGNITÍV ÉS ÉRZÉKELHETŐ INFORMÁCIÓT FELHASZNÁLHASSUNK, AMELYEK HASZNOSAK MIND A VÉGREHAJTANDÓ INTÉZKEDÉSEK JELLEMZŐINEK MEGÉRTÉSÉHEZ, MIND PEDIG AZ ELŐREJELZŐ FOLYAMATOK ELMÉLYÍTÉSÉHEZ ÉS AKTIVÁLÁSÁHOZ, SZÜKSÉGES, HOGY A LALLIEVO-T IRÁNYÍTSÁK, HOGY MEGTANULJÁK, HOGYAN LEHET MEGKÜLÖNBÖZTETNI ÉS MEGŐRIZNI AZ INFORMÁCIÓKAT. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LÉIRÍONN AN ROGHA OIDEOLAÍOCH AR MIAN LEO TIONSCADAL SPÓIRT A CHUR I BHFEIDHM SA CHÉAD RANGANNA DEN BHUNSCOIL AN TOIL CHUN COSÁN A CHUR I BHFEIDHM ATÁ DÍRITHE AR FHOIRMEACHA COMHDHLÚTHAITHE AGUS FEABHSAITHE SCILEANNA PSYCHOMOTOR A BHAINT AMACH ATÁ FÍOR-RIACHTANACH DO SCOIL CHUÍ AGUS DO GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SÓISIALTA LEARNING.IN BUNSCOILE, GNÍOMHAÍOCHTAÍ MÓTAIR AGUS SPÓIRT I BHFABHAR NA MAC LÉINN BAGÁISTE SUNTASACH DE SCILEANNA MÓTAIR A CHUIREANN LE FORBAIRT FHORIOMLÁN A BPEARSANTACHT A MHEASTAR NÍ HAMHÁIN ÓN BHFISIC ACH FREISIN SÓISIALTA AGUS MOTHÚCHÁNACH. MAIDIR LEIS AN GCUMAS GO LEOR FAISNÉISE COGNAÍOCHA AGUS AIREACHTÁLA A ÚSÁID ATÁ ÚSÁIDEACH CHUN TUISCINT A FHÁIL AR SHAINTRÉITHE NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ LE DÉANAMH AGUS CHUN NA PRÓISIS RÉAMHAÍOCHTA A MHIONSAOTHRÚ AGUS A GHNÍOMHACHTÚ, IS GÁ LALLIEVO A THREORÚ CHUN FOGHLAIM CONAS IDIRDHEALÚ A DHÉANAMH AGUS FAISNÉIS A CHOINNEÁIL (Irish)
Property / summary: LÉIRÍONN AN ROGHA OIDEOLAÍOCH AR MIAN LEO TIONSCADAL SPÓIRT A CHUR I BHFEIDHM SA CHÉAD RANGANNA DEN BHUNSCOIL AN TOIL CHUN COSÁN A CHUR I BHFEIDHM ATÁ DÍRITHE AR FHOIRMEACHA COMHDHLÚTHAITHE AGUS FEABHSAITHE SCILEANNA PSYCHOMOTOR A BHAINT AMACH ATÁ FÍOR-RIACHTANACH DO SCOIL CHUÍ AGUS DO GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SÓISIALTA LEARNING.IN BUNSCOILE, GNÍOMHAÍOCHTAÍ MÓTAIR AGUS SPÓIRT I BHFABHAR NA MAC LÉINN BAGÁISTE SUNTASACH DE SCILEANNA MÓTAIR A CHUIREANN LE FORBAIRT FHORIOMLÁN A BPEARSANTACHT A MHEASTAR NÍ HAMHÁIN ÓN BHFISIC ACH FREISIN SÓISIALTA AGUS MOTHÚCHÁNACH. MAIDIR LEIS AN GCUMAS GO LEOR FAISNÉISE COGNAÍOCHA AGUS AIREACHTÁLA A ÚSÁID ATÁ ÚSÁIDEACH CHUN TUISCINT A FHÁIL AR SHAINTRÉITHE NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ LE DÉANAMH AGUS CHUN NA PRÓISIS RÉAMHAÍOCHTA A MHIONSAOTHRÚ AGUS A GHNÍOMHACHTÚ, IS GÁ LALLIEVO A THREORÚ CHUN FOGHLAIM CONAS IDIRDHEALÚ A DHÉANAMH AGUS FAISNÉIS A CHOINNEÁIL (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LÉIRÍONN AN ROGHA OIDEOLAÍOCH AR MIAN LEO TIONSCADAL SPÓIRT A CHUR I BHFEIDHM SA CHÉAD RANGANNA DEN BHUNSCOIL AN TOIL CHUN COSÁN A CHUR I BHFEIDHM ATÁ DÍRITHE AR FHOIRMEACHA COMHDHLÚTHAITHE AGUS FEABHSAITHE SCILEANNA PSYCHOMOTOR A BHAINT AMACH ATÁ FÍOR-RIACHTANACH DO SCOIL CHUÍ AGUS DO GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SÓISIALTA LEARNING.IN BUNSCOILE, GNÍOMHAÍOCHTAÍ MÓTAIR AGUS SPÓIRT I BHFABHAR NA MAC LÉINN BAGÁISTE SUNTASACH DE SCILEANNA MÓTAIR A CHUIREANN LE FORBAIRT FHORIOMLÁN A BPEARSANTACHT A MHEASTAR NÍ HAMHÁIN ÓN BHFISIC ACH FREISIN SÓISIALTA AGUS MOTHÚCHÁNACH. MAIDIR LEIS AN GCUMAS GO LEOR FAISNÉISE COGNAÍOCHA AGUS AIREACHTÁLA A ÚSÁID ATÁ ÚSÁIDEACH CHUN TUISCINT A FHÁIL AR SHAINTRÉITHE NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ LE DÉANAMH AGUS CHUN NA PRÓISIS RÉAMHAÍOCHTA A MHIONSAOTHRÚ AGUS A GHNÍOMHACHTÚ, IS GÁ LALLIEVO A THREORÚ CHUN FOGHLAIM CONAS IDIRDHEALÚ A DHÉANAMH AGUS FAISNÉIS A CHOINNEÁIL (Irish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DET PEDAGOGISKA VALET ATT VILJA GENOMFÖRA ETT IDROTTSPROJEKT I DE FÖRSTA KLASSERNA AV GRUNDSKOLAN BELYSER VILJAN ATT GENOMFÖRA EN VÄG SOM SYFTAR TILL ATT FÖRVERKLIGA FORMER AV KONSOLIDERING OCH FÖRBÄTTRING AV PSYKOMOTORISKA FÄRDIGHETER SOM ÄR NÖDVÄNDIGA FÖR KORREKT SKOLA OCH SOCIALA LEARNING.IN GRUNDSKOLA, MOTOR OCH SPORTAKTIVITETER GYNNAR LACQUISITION AV ELEVERNA AV ETT BETYDANDE BAGAGE AV MOTORISKA FÄRDIGHETER SOM BIDRAR TILL DEN ÖVERGRIPANDE UTVECKLINGEN AV DERAS PERSONLIGHET BETRAKTAS INTE BARA FRÅN DEN FYSISKA UTAN OCKSÅ SOCIALA OCH KÄNSLOMÄSSIGA. FÖR ATT KUNNA ANVÄNDA MÅNGA KOGNITIVA OCH TYDLIGA UPPGIFTER SOM ÄR ANVÄNDBARA BÅDE FÖR ATT FÖRSTÅ EGENSKAPERNA HOS DE ÅTGÄRDER SOM SKA UTFÖRAS OCH FÖR ATT FÖRDJUPA UTARBETANDET OCH AKTIVERINGEN AV PROCESSER FÖR FÖRVÄNTAN ÄR DET NÖDVÄNDIGT ATT LALLIEVO GUIDAS FÖR ATT LÄRA SIG HUR MAN DISKRIMINERAR OCH LAGRAR INFORMATION. (Swedish)
Property / summary: DET PEDAGOGISKA VALET ATT VILJA GENOMFÖRA ETT IDROTTSPROJEKT I DE FÖRSTA KLASSERNA AV GRUNDSKOLAN BELYSER VILJAN ATT GENOMFÖRA EN VÄG SOM SYFTAR TILL ATT FÖRVERKLIGA FORMER AV KONSOLIDERING OCH FÖRBÄTTRING AV PSYKOMOTORISKA FÄRDIGHETER SOM ÄR NÖDVÄNDIGA FÖR KORREKT SKOLA OCH SOCIALA LEARNING.IN GRUNDSKOLA, MOTOR OCH SPORTAKTIVITETER GYNNAR LACQUISITION AV ELEVERNA AV ETT BETYDANDE BAGAGE AV MOTORISKA FÄRDIGHETER SOM BIDRAR TILL DEN ÖVERGRIPANDE UTVECKLINGEN AV DERAS PERSONLIGHET BETRAKTAS INTE BARA FRÅN DEN FYSISKA UTAN OCKSÅ SOCIALA OCH KÄNSLOMÄSSIGA. FÖR ATT KUNNA ANVÄNDA MÅNGA KOGNITIVA OCH TYDLIGA UPPGIFTER SOM ÄR ANVÄNDBARA BÅDE FÖR ATT FÖRSTÅ EGENSKAPERNA HOS DE ÅTGÄRDER SOM SKA UTFÖRAS OCH FÖR ATT FÖRDJUPA UTARBETANDET OCH AKTIVERINGEN AV PROCESSER FÖR FÖRVÄNTAN ÄR DET NÖDVÄNDIGT ATT LALLIEVO GUIDAS FÖR ATT LÄRA SIG HUR MAN DISKRIMINERAR OCH LAGRAR INFORMATION. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DET PEDAGOGISKA VALET ATT VILJA GENOMFÖRA ETT IDROTTSPROJEKT I DE FÖRSTA KLASSERNA AV GRUNDSKOLAN BELYSER VILJAN ATT GENOMFÖRA EN VÄG SOM SYFTAR TILL ATT FÖRVERKLIGA FORMER AV KONSOLIDERING OCH FÖRBÄTTRING AV PSYKOMOTORISKA FÄRDIGHETER SOM ÄR NÖDVÄNDIGA FÖR KORREKT SKOLA OCH SOCIALA LEARNING.IN GRUNDSKOLA, MOTOR OCH SPORTAKTIVITETER GYNNAR LACQUISITION AV ELEVERNA AV ETT BETYDANDE BAGAGE AV MOTORISKA FÄRDIGHETER SOM BIDRAR TILL DEN ÖVERGRIPANDE UTVECKLINGEN AV DERAS PERSONLIGHET BETRAKTAS INTE BARA FRÅN DEN FYSISKA UTAN OCKSÅ SOCIALA OCH KÄNSLOMÄSSIGA. FÖR ATT KUNNA ANVÄNDA MÅNGA KOGNITIVA OCH TYDLIGA UPPGIFTER SOM ÄR ANVÄNDBARA BÅDE FÖR ATT FÖRSTÅ EGENSKAPERNA HOS DE ÅTGÄRDER SOM SKA UTFÖRAS OCH FÖR ATT FÖRDJUPA UTARBETANDET OCH AKTIVERINGEN AV PROCESSER FÖR FÖRVÄNTAN ÄR DET NÖDVÄNDIGT ATT LALLIEVO GUIDAS FÖR ATT LÄRA SIG HUR MAN DISKRIMINERAR OCH LAGRAR INFORMATION. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PEDAGOOGILINE VALIK, KES SOOVIB RAKENDADA SPORDIPROJEKTI ALGKOOLI ESIMESTES KLASSIDES, RÕHUTAB TAHET RAKENDADA TEED, MILLE EESMÄRK ON REALISEERIDA PSÜHHOMOTOORSETE OSKUSTE KONSOLIDEERIMISE JA PARANDAMISE VORME, MIS ON HÄDAVAJALIKUD ÕIGE KOOLI JA SOTSIAALSE LEARNINGI JAOKS. ALGKOOLI, MOTOORSETE JA SPORDITEGEVUSTE PUHUL EELISTAVAD ÕPILASED LACQUISITION’I MÄRKIMISVÄÄRSE MOTOORSETE OSKUSTE PAGASI POOLT, MIS AITAVAD KAASA NENDE ISIKSUSE ÜLDISELE ARENGULE, MIDA PEETAKSE MITTE AINULT FÜÜSILISEST, VAID KA SOTSIAALSEST JA EMOTSIONAALSEST. SELLEKS ET KASUTADA PALJU KOGNITIIVSET JA TAJUVAT TEAVET, MIS ON KASULIK NII VÕETAVATE MEETMETE OMADUSTE MÕISTMISEKS KUI KA PROGNOOSIMISPROTSESSIDE SÜVENDAMISEKS JA AKTIVEERIMISEKS, ON VAJA, ET LALLIEVO SAAKS ÕPPIDA, KUIDAS TEAVET DISKRIMINEERIDA JA SÄILITADA. (Estonian)
Property / summary: PEDAGOOGILINE VALIK, KES SOOVIB RAKENDADA SPORDIPROJEKTI ALGKOOLI ESIMESTES KLASSIDES, RÕHUTAB TAHET RAKENDADA TEED, MILLE EESMÄRK ON REALISEERIDA PSÜHHOMOTOORSETE OSKUSTE KONSOLIDEERIMISE JA PARANDAMISE VORME, MIS ON HÄDAVAJALIKUD ÕIGE KOOLI JA SOTSIAALSE LEARNINGI JAOKS. ALGKOOLI, MOTOORSETE JA SPORDITEGEVUSTE PUHUL EELISTAVAD ÕPILASED LACQUISITION’I MÄRKIMISVÄÄRSE MOTOORSETE OSKUSTE PAGASI POOLT, MIS AITAVAD KAASA NENDE ISIKSUSE ÜLDISELE ARENGULE, MIDA PEETAKSE MITTE AINULT FÜÜSILISEST, VAID KA SOTSIAALSEST JA EMOTSIONAALSEST. SELLEKS ET KASUTADA PALJU KOGNITIIVSET JA TAJUVAT TEAVET, MIS ON KASULIK NII VÕETAVATE MEETMETE OMADUSTE MÕISTMISEKS KUI KA PROGNOOSIMISPROTSESSIDE SÜVENDAMISEKS JA AKTIVEERIMISEKS, ON VAJA, ET LALLIEVO SAAKS ÕPPIDA, KUIDAS TEAVET DISKRIMINEERIDA JA SÄILITADA. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PEDAGOOGILINE VALIK, KES SOOVIB RAKENDADA SPORDIPROJEKTI ALGKOOLI ESIMESTES KLASSIDES, RÕHUTAB TAHET RAKENDADA TEED, MILLE EESMÄRK ON REALISEERIDA PSÜHHOMOTOORSETE OSKUSTE KONSOLIDEERIMISE JA PARANDAMISE VORME, MIS ON HÄDAVAJALIKUD ÕIGE KOOLI JA SOTSIAALSE LEARNINGI JAOKS. ALGKOOLI, MOTOORSETE JA SPORDITEGEVUSTE PUHUL EELISTAVAD ÕPILASED LACQUISITION’I MÄRKIMISVÄÄRSE MOTOORSETE OSKUSTE PAGASI POOLT, MIS AITAVAD KAASA NENDE ISIKSUSE ÜLDISELE ARENGULE, MIDA PEETAKSE MITTE AINULT FÜÜSILISEST, VAID KA SOTSIAALSEST JA EMOTSIONAALSEST. SELLEKS ET KASUTADA PALJU KOGNITIIVSET JA TAJUVAT TEAVET, MIS ON KASULIK NII VÕETAVATE MEETMETE OMADUSTE MÕISTMISEKS KUI KA PROGNOOSIMISPROTSESSIDE SÜVENDAMISEKS JA AKTIVEERIMISEKS, ON VAJA, ET LALLIEVO SAAKS ÕPPIDA, KUIDAS TEAVET DISKRIMINEERIDA JA SÄILITADA. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
MASCALUCIA
Property / location (string): MASCALUCIA / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
15,732.0 Euro
Amount15,732.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 15,732.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
9,509.24 Euro
Amount9,509.24 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 9,509.24 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.45 percent
Amount60.45 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 18:47, 8 April 2023

Project Q614473 in Italy
Language Label Description Also known as
English
GAME IN THE HOUSE
Project Q614473 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    9,509.24 Euro
    0 references
    budget
    15,732.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    start time
    16 November 2018
    0 references
    end time
    19 June 2019
    0 references
    expected end time
    30 August 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    C.D. "G.FAVA" MASCALUCIA
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    37°34'25.00"N, 15°3'6.01"E
    0 references
    summary
    LA SCELTA PEDAGOGICA DI VOLER ATTUARE UN PROGETTO DI SPORT NELLE PRIME CLASSI DELLA SCUOLA PRIMARIA EVIDENZIA LA VOLONT DI ATTUARE UN PERCORSO VOLTO ALLA REALIZZAZIONE DI FORME DI CONSOLIDAMENTO E POTENZIAMENTO DI COMPETENZE PSICOMOTORIE INDISPENSABILI PER UN CORRETTO APPRENDIMENTO SCOLASTICO E SOCIALE.NELLA SCUOLA PRIMARIA LE ATTIVIT MOTORIE E SPORTIVE FAVORISCONO LACQUISIZIONE DA PARTE DEGLI ALLIEVI DI UN COSPICUO BAGAGLIO DI ABILIT MOTORIE CHE CONCORRONO ALLO SVILUPPO GLOBALE DELLA LORO PERSONALIT CONSIDERATA NON SOLO SOTTO IL PROFILO FISICO MA ANCHE COGNITIVO AFFETTIVO E SOCIALE. LAPPRENDIMENTO E IL PERFEZIONAMENTO DELLE ABILIT MOTORIE RICHIEDONO PER LA CAPACIT DI UTILIZZARE MOLTE INFORMAZIONI DI TIPO COGNITIVO E PERCETTIVOSENSORIALI UTILI SIA PER COMPRENDERE LE CARATTERISTICHE DELLE AZIONI CHE SI DEVONO COMPIERE SIA PER APPROFONDIRNE LELABORAZIONE E ATTIVARE PROCESSI DI ANTICIPAZIONE OCCORRE QUINDI CHE LALLIEVO VENGA GUIDATO AD IMPARARE COME DISCRIMINARE E TRATTENERE LE INFORMA (Italian)
    0 references
    THE PEDAGOGICAL CHOICE OF WANTING TO IMPLEMENT A SPORT PROJECT IN THE FIRST CLASSES OF THE PRIMARY SCHOOL HIGHLIGHTS THE WILL TO IMPLEMENT A PATH AIMED AT THE REALISATION OF FORMS OF CONSOLIDATION AND ENHANCEMENT OF PSYCHOMOTOR SKILLS INDISPENSABLE FOR PROPER SCHOOL AND SOCIAL LEARNING.IN PRIMARY SCHOOL, MOTOR AND SPORTS ACTIVITIES FAVOUR LACQUISITION BY THE STUDENTS OF A CONSIDERABLE BAGGAGE OF MOTOR SKILLS THAT CONTRIBUTE TO THE OVERALL DEVELOPMENT OF THEIR PERSONALITY CONSIDERED NOT ONLY FROM THE PHYSICAL BUT ALSO SOCIAL AND EMOTIONAL. FOR THE ABILITY TO USE MANY COGNITIVE AND PERCEPTIVE INFORMATION USEFUL BOTH TO UNDERSTAND THE CHARACTERISTICS OF THE ACTIONS TO BE CARRIED OUT AND TO DEEPEN THE ELABORATION AND ACTIVATE PROCESSES OF ANTICIPATION IT IS NECESSARY THAT LALLIEVO BE GUIDED TO LEARN HOW TO DISCRIMINATE AND RETAIN INFORMATION (English)
    point in time
    13 November 2020
    0 references
    LE CHOIX PÉDAGOGIQUE DE VOULOIR METTRE EN ŒUVRE UN PROJET SPORTIF DANS LES PREMIÈRES CLASSES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE MET EN ÉVIDENCE LA VOLONTÉ DE METTRE EN ŒUVRE UN PARCOURS VISANT À LA RÉALISATION DE FORMES DE CONSOLIDATION ET DE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES PSYCHOMOTRICES INDISPENSABLES À UN BON APPRENTISSAGE SCOLAIRE ET SOCIAL. DANS L’ÉCOLE PRIMAIRE, LES ACTIVITÉS MOTRICES ET SPORTIVES FAVORISENT L’ACQUISITION PAR LES ÉLÈVES D’UNE QUANTITÉ SUBSTANTIELLE DE COMPÉTENCES DE MOBILITÉ QUI CONTRIBUENT AU DÉVELOPPEMENT GLOBAL DE LEURS PERSONNALITÉS CONSIDÉRÉES NON SEULEMENT DU POINT DE VUE PHYSIQUE, MAIS AUSSI D’UN POINT DE VUE ÉMOTIONNEL ET SOCIAL COGNITIF. L’APPRENTISSAGE ET L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES MOTRICES NÉCESSITENT POUR LA CAPACITÉ D’UTILISER BEAUCOUP D’INFORMATIONS COGNITIVES ET PERCETTIVOSENSORIAL UTILES À LA FOIS POUR COMPRENDRE LES CARACTÉRISTIQUES DES ACTIONS À RÉALISER ET POUR APPROFONDIR LEUR TRAITEMENT ET ACTIVER LES PROCESSUS D’ANTICIPATION, IL EST DONC NÉCESSAIRE QUE LALLIEVO SOIT GUIDÉ POUR APPRENDRE À DISCRIMINER ET À LES TENIR INFORMÉS (French)
    point in time
    9 December 2021
    0 references
    DIE PÄDAGOGISCHE WAHL, EIN SPORTPROJEKT IN DEN ERSTEN KLASSEN DER GRUNDSCHULE UMZUSETZEN, UNTERSTREICHT DEN WILLEN, EINEN WEG ZU IMPLEMENTIEREN, DER AUF DIE VERWIRKLICHUNG VON FORMEN DER KONSOLIDIERUNG UND STÄRKUNG PSYCHOMOTORISCHER FÄHIGKEITEN ABZIELT, DIE FÜR DAS RICHTIGE SCHUL- UND SOZIALLERNEN UNERLÄSSLICH SIND. IN DER GRUNDSCHULE FÖRDERN MOTORISCHE UND SPORTLICHE AKTIVITÄTEN DEN ERWERB EINER ERHEBLICHEN MENGE AN MOBILITÄTSKOMPETENZEN, DIE ZUR GESAMTENTWICKLUNG IHRER PERSÖNLICHKEITEN BEITRAGEN, DIE NICHT NUR AUS PHYSISCHER SICHT, SONDERN AUCH AUS EMOTIONALER UND SOZIALER KOGNITIVER SICHT BETRACHTET WERDEN. DAS LERNEN UND DIE VERBESSERUNG DER MOTORISCHEN FÄHIGKEITEN ERFORDERN DIE FÄHIGKEIT, VIELE KOGNITIVE UND PERCETTIVOSENSORIAL-INFORMATIONEN ZU VERWENDEN, DIE SOWOHL NÜTZLICH SIND, UM DIE MERKMALE DER DURCHZUFÜHRENDEN MASSNAHMEN ZU VERSTEHEN UND IHRE VERARBEITUNG ZU VERTIEFEN UND PROZESSE DER ANTIZIPATION ZU AKTIVIEREN, ES IST DAHER NOTWENDIG, DASS LALLIEVO GEFÜHRT WIRD, UM ZU LERNEN, WIE MAN SIE DISKRIMINIERT UND AUF DEM LAUFENDEN HÄLT. (German)
    point in time
    19 December 2021
    0 references
    DE PEDAGOGISCHE KEUZE OM EEN SPORTPROJECT IN DE EERSTE KLASSEN VAN DE BASISSCHOOL TE WILLEN UITVOEREN, BENADRUKT DE WIL OM EEN TRAJECT IN TE VOEREN DAT GERICHT IS OP DE VERWEZENLIJKING VAN VORMEN VAN CONSOLIDATIE EN VERSTERKING VAN PSYCHOMOTORISCHE VAARDIGHEDEN DIE ONMISBAAR ZIJN VOOR GOED SCHOOL- EN SOCIAAL LEREN. IN DE BASISSCHOOL, MOTORISCHE EN SPORTACTIVITEITEN BEVORDEREN DE STUDENTEN DE VERWERVING DOOR STUDENTEN VAN EEN AANZIENLIJKE HOEVEELHEID MOBILITEITSVAARDIGHEDEN DIE BIJDRAGEN AAN DE ALGEHELE ONTWIKKELING VAN HUN PERSOONLIJKHEDEN, NIET ALLEEN VANUIT FYSIEK OOGPUNT, MAAR OOK VANUIT EMOTIONEEL EN SOCIAAL COGNITIEF OOGPUNT. HET LEREN EN VERBETEREN VAN MOTORISCHE VAARDIGHEDEN VEREIST VOOR HET VERMOGEN OM VEEL COGNITIEVE EN PERCETTIVOSENSORIAL INFORMATIE TE GEBRUIKEN DIE ZOWEL NUTTIG IS OM DE KENMERKEN VAN DE UIT TE VOEREN ACTIES TE BEGRIJPEN ALS OM HUN VERWERKING TE VERDIEPEN EN ANTICIPATIEPROCESSEN TE ACTIVEREN. HET IS DAAROM NOODZAKELIJK DAT LALLIEVO WORDT GELEID OM TE LEREN HOE ZE TE DISCRIMINEREN EN HEN OP DE HOOGTE TE HOUDEN (Dutch)
    point in time
    11 January 2022
    0 references
    LA ELECCIÓN PEDAGÓGICA DE QUERER IMPLEMENTAR UN PROYECTO DEPORTIVO EN LAS PRIMERAS CLASES DE LA ESCUELA PRIMARIA PONE DE RELIEVE LA VOLUNTAD DE IMPLEMENTAR UN CAMINO ENCAMINADO A LA REALIZACIÓN DE FORMAS DE CONSOLIDACIÓN Y FORTALECIMIENTO DE LAS HABILIDADES PSICOMOTORAS INDISPENSABLES PARA EL APRENDIZAJE ESCOLAR Y SOCIAL ADECUADO. EN LA ESCUELA PRIMARIA, LAS ACTIVIDADES MOTORAS Y DEPORTIVAS PROMUEVEN LA ADQUISICIÓN POR LOS ESTUDIANTES DE UNA CANTIDAD SUSTANCIAL DE HABILIDADES DE MOVILIDAD QUE CONTRIBUYEN AL DESARROLLO GLOBAL DE SUS PERSONALIDADES CONSIDERADAS NO SOLO DESDE EL PUNTO DE VISTA FÍSICO SINO TAMBIÉN DESDE UN PUNTO DE VISTA COGNITIVO EMOCIONAL Y SOCIAL. EL APRENDIZAJE Y LA MEJORA DE LAS HABILIDADES MOTORAS REQUIEREN PARA LA CAPACIDAD DE UTILIZAR MUCHA INFORMACIÓN COGNITIVA Y PERCETTIVOSENSORIAL ÚTIL TANTO PARA COMPRENDER LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS ACCIONES A REALIZAR COMO PARA PROFUNDIZAR SU PROCESAMIENTO Y ACTIVAR PROCESOS DE ANTICIPACIÓN, POR LO TANTO ES NECESARIO QUE LALLIEVO SEA GUIADO PARA APRENDER A DISCRIMINAR Y MANTENERLOS INFORMADOS. (Spanish)
    point in time
    29 January 2022
    0 references
    DET PÆDAGOGISKE VALG AF AT VILLE GENNEMFØRE ET SPORTSPROJEKT I DE FØRSTE KLASSER AF GRUNDSKOLEN FREMHÆVER VILJEN TIL AT GENNEMFØRE EN STI, DER SIGTER MOD REALISERING AF FORMER FOR KONSOLIDERING OG FORBEDRING AF PSYKOMOTORISKE FÆRDIGHEDER, DER ER UUNDVÆRLIGE FOR ORDENTLIG SKOLE OG SOCIAL LEARNING.IN GRUNDSKOLE, MOTOR- OG SPORTSAKTIVITETER FAVORISERER LACQUISITION AF ELEVERNE I EN BETYDELIG BAGAGE AF MOTORISKE FÆRDIGHEDER, DER BIDRAGER TIL DEN OVERORDNEDE UDVIKLING AF DERES PERSONLIGHED BETRAGTES IKKE KUN FRA DEN FYSISKE, MEN OGSÅ SOCIALE OG FØLELSESMÆSSIGE. FOR AT KUNNE BRUGE MANGE KOGNITIVE OG INDSIGTSFULDE OPLYSNINGER, DER ER NYTTIGE BÅDE FOR AT FORSTÅ KENDETEGNENE VED DE HANDLINGER, DER SKAL UDFØRES, OG FOR AT UDDYBE UDARBEJDELSEN OG AKTIVERINGEN AF FOREGRIBELSESPROCESSER, ER DET NØDVENDIGT, AT LALLIEVO VEJLEDES FOR AT LÆRE AT DISKRIMINERE OG OPBEVARE OPLYSNINGER. (Danish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    Η ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΉ ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΗΣ ΕΠΙΘΥΜΊΑΣ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΕΝΌΣ ΑΘΛΗΤΙΚΟΎ ΈΡΓΟΥ ΣΤΙΣ ΠΡΏΤΕΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΕΙ ΤΗ ΒΟΎΛΗΣΗ ΓΙΑ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΕΝΌΣ ΜΟΝΟΠΑΤΙΟΎ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΜΟΡΦΏΝ ΕΝΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΨΥΧΟΚΙΝΗΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΣΩΣΤΉ ΣΧΟΛΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ LEARNING.ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΟΙ ΚΙΝΗΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΕΥΝΟΟΎΝ ΤΗΝ LACQUISITION ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΙΑΣ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉΣ ΑΠΟΣΚΕΥΉΣ ΚΙΝΗΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΣΥΜΒΆΛΛΟΥΝ ΣΤΗ ΣΥΝΟΛΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥΣ ΠΟΥ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΑΠΌ ΤΗ ΦΥΣΙΚΉ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΧΡΉΣΗΣ ΠΟΛΛΏΝ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΔΙΟΡΑΤΙΚΏΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΧΡΉΣΙΜΩΝ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΤΩΝ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΏΝ ΤΩΝ ΕΝΕΡΓΕΙΏΝ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΓΊΝΟΥΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΜΒΆΘΥΝΣΗ ΤΗΣ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΠΡΌΒΛΕΨΗΣ, ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΚΑΘΟΔΗΓΗΘΕΊ Η ΛΑΛΙΕΒΟ ΓΙΑ ΝΑ ΜΆΘΕΙ ΠΏΣ ΝΑ ΕΙΣΆΓΕΙ ΔΙΑΚΡΊΣΕΙΣ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΑΤΗΡΕΊ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ (Greek)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PEDAGOŠKI IZBOR ŽELJE ZA PROVOĐENJEM SPORTSKOG PROJEKTA U PRVIM RAZREDIMA OSNOVNE ŠKOLE NAGLAŠAVA VOLJU DA SE PROVEDE PUT USMJEREN NA REALIZACIJU OBLIKA KONSOLIDACIJE I POBOLJŠANJA PSIHOMOTORNIH VJEŠTINA NEOPHODNIH ZA PRAVILNU ŠKOLU I SOCIJALNO LEARNING.IN OSNOVNE ŠKOLE, MOTORIČKE I SPORTSKE AKTIVNOSTI POGODUJU UČENICIMA ZNATNE PRTLJAGE MOTORIČKIH VJEŠTINA KOJE DOPRINOSE UKUPNOM RAZVOJU NJIHOVE OSOBNOSTI NE SAMO OD FIZIČKOG, VEĆ I DRUŠTVENOG I EMOCIONALNOG. ZA SPOSOBNOST KORIŠTENJA MNOGIH KOGNITIVNIH I PERCEPTIVNIH INFORMACIJA KORISNIH KAKO ZA RAZUMIJEVANJE KARAKTERISTIKA AKCIJA KOJE TREBA PROVESTI, TAKO I ZA PRODUBLJIVANJE RAZRADE I AKTIVIRANJA PROCESA PREDVIĐANJA POTREBNO JE DA LALLIEVO BUDE VOĐEN KAKO BI NAUČIO KAKO DISKRIMINIRATI I ZADRŽAVATI INFORMACIJE. (Croatian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    ALEGEREA PEDAGOGICĂ A DORINȚEI DE A IMPLEMENTA UN PROIECT SPORTIV ÎN PRIMELE CLASE ALE ȘCOLII PRIMARE EVIDENȚIAZĂ DORINȚA DE A IMPLEMENTA O CALE CARE VIZEAZĂ REALIZAREA UNOR FORME DE CONSOLIDARE ȘI ÎMBUNĂTĂȚIRE A ABILITĂȚILOR PSIHOMOTORII INDISPENSABILE PENTRU O ȘCOALĂ ADECVATĂ ȘI SOCIALĂ LEARNING.ÎN ȘCOALA PRIMARĂ, ACTIVITĂȚILE MOTORII ȘI SPORTIVE FAVORIZEAZĂ LACQUISITION DE CĂTRE ELEVI A UNUI BAGAJ CONSIDERABIL DE ABILITĂȚI MOTORII CARE CONTRIBUIE LA DEZVOLTAREA GENERALĂ A PERSONALITĂȚII LOR CONSIDERATE NU NUMAI DIN PUNCT DE VEDERE FIZIC, CI ȘI SOCIAL ȘI EMOȚIONAL. PENTRU CAPACITATEA DE A UTILIZA MULTE INFORMAȚII COGNITIVE ȘI PERCEPTIVE UTILE ATÂT PENTRU A ÎNȚELEGE CARACTERISTICILE ACȚIUNILOR CARE URMEAZĂ SĂ FIE EFECTUATE, CÂT ȘI PENTRU A APROFUNDA ELABORAREA ȘI ACTIVAREA PROCESELOR DE ANTICIPARE, ESTE NECESAR CA LALLIEVO SĂ FIE GHIDAT PENTRU A ÎNVĂȚA CUM SĂ DISCRIMINEZE ȘI SĂ PĂSTREZE INFORMAȚIILE (Romanian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PEDAGOGICKÁ VOĽBA, KTORÁ CHCE REALIZOVAŤ ŠPORTOVÝ PROJEKT V PRVÝCH TRIEDACH ZÁKLADNEJ ŠKOLY, ZDÔRAZŇUJE VÔĽU REALIZOVAŤ CESTU ZAMERANÚ NA REALIZÁCIU FORIEM KONSOLIDÁCIE A ZLEPŠOVANIA PSYCHOMOTORICKÝCH ZRUČNOSTÍ NEVYHNUTNÝCH PRE SPRÁVNU ŠKOLSKÚ A SOCIÁLNU LEARNING.V ZÁKLADNEJ ŠKOLE, MOTORICKÝCH A ŠPORTOVÝCH AKTIVITÁCH ZVÝHODŇUJÚ ŠTUDENTOV LACQUISITION ZNAČNÚ BATOŽINU MOTORICKÝCH ZRUČNOSTÍ, KTORÉ PRISPIEVAJÚ K CELKOVÉMU ROZVOJU ICH OSOBNOSTI NIELEN Z FYZICKÉHO, ALE AJ ZO SOCIÁLNEHO A EMOCIONÁLNEHO HĽADISKA. PRE SCHOPNOSŤ POUŽÍVAŤ MNOHÉ KOGNITÍVNE A VNÍMAVÉ INFORMÁCIE UŽITOČNÉ NA POCHOPENIE CHARAKTERISTÍK ČINNOSTÍ, KTORÉ SA MAJÚ VYKONAŤ, AKO AJ NA PREHĹBENIE VYPRACOVANIA A AKTIVÁCIE PROCESOV PREDVÍDANIA JE POTREBNÉ, ABY SA LALLIEVO RIADILO TAK, ABY SA NAUČILO DISKRIMINOVAŤ A UCHOVÁVAŤ INFORMÁCIE. (Slovak)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    L-GĦAŻLA PEDAGOĠIKA TA ‘LI JIXTIEQU JIMPLIMENTAW PROĠETT ISPORT FL-EWWEL KLASSIJIET TAL-ISKOLA PRIMARJA TENFASIZZA R-RIEDA LI TIMPLIMENTA PASSAĠĠ IMMIRAT LEJN IR-REALIZZAZZJONI TA’ FOROM TA ‘KONSOLIDAZZJONI U T-TITJIB TAL-ĦILIET PSIKOMOTOREI INDISPENSABBLI GĦALL-ISKOLA XIERQA U ATTIVITAJIET LEARNING.IN SKOLA PRIMARJA, BIL-MUTUR U L-ISPORT JIFFAVORIXXU LACQUISITION MILL-ISTUDENTI TA ‘BAGALJI KONSIDEREVOLI TA’ ĦILIET BIL-MUTUR LI JIKKONTRIBWIXXU GĦALL-IŻVILUPP ĠENERALI TAL-PERSONALITÀ TAGĦHOM MEQJUSA MHUX BISS MILL-FIŻIKA IŻDA WKOLL SOĊJALI U EMOZZJONALI. GĦALL-KAPAĊITÀ LI JUŻAW ĦAFNA INFORMAZZJONI KONJITTIVA U PERĊETTIVA UTLI KEMM BIEX JIFHMU L-KARATTERISTIĊI TAL-AZZJONIJIET LI GĦANDHOM JITWETTQU KIF UKOLL BIEX JAPPROFONDIXXU L-ELABORAZZJONI U JATTIVAW IL-PROĊESSI TA’ ANTIĊIPAZZJONI HUWA MEĦTIEĠ LI LALLIEVO TIĠI GGWIDATA BIEX TITGĦALLEM KIF TIDDISKRIMINA U ŻŻOMM L-INFORMAZZJONI (Maltese)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    A ESCOLHA PEDAGÓGICA DE QUERER IMPLEMENTAR UM PROJETO ESPORTIVO NAS PRIMEIRAS MALTAS DA ESCOLA PRIMÁRIA DESTACA A VONTADE DE IMPLEMENTAR UM CAMINHO QUE VISE A REALIZAÇÃO DE FORMAS DE CONSOLIDAÇÃO E APRIMORAMENTO DE HABILIDADES PSICOMOTORAS INDISPENSÁVEIS PARA A ADEQUADA ESCOLA E APRENDAÇÃO SOCIAL.NA ESCOLA PRIMÁRIA, AS ATIVIDADES MOTORAS E ESPORTIVAS FAVORECEM A LACQUISIÇÃO PELOS ALUNOS DE UMA BAGAGEM CONSIDERÁVEL DE HABILIDADES MOTORAS QUE CONTRIBUEM PARA O DESENVOLVIMENTO GLOBAL DE SUA PERSONALIDADE CONSIDERADA NÃO SÓ A PARTIR DO FÍSICO, MAS TAMBÉM SOCIAL E EMOCIONAL. PARA A CAPACIDADE DE USAR MUITAS INFORMAÇÕES COGNITIVAS E PERCETIVAS ÚTEIS TANTO PARA ENTENDER AS CARACTERÍSTICAS DAS AÇÕES A SEREM REALIZADAS QUANTO PARA APROFUNDAR A ELABORAÇÃO E ATIVAR PROCESSOS DE ANTECIPAÇÃO, É NECESSÁRIO QUE LALLIEVO SEJA GUIADO PARA APRENDER A DISCRIMINAR E RETER INFORMAÇÕES (Portuguese)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PEDAGOGINEN VALINTA, JOKA HALUAA TOTEUTTAA URHEILUHANKKEEN PERUSKOULUN ENSIMMÄISISSÄ LUOKISSA, KOROSTAA TAHTOA TOTEUTTAA POLKU, JOLLA PYRITÄÄN TOTEUTTAMAAN PSYKOMOTORISTEN TAITOJEN VAHVISTAMISEN JA PARANTAMISEN MUOTOJA, JOTKA OVAT VÄLTTÄMÄTTÖMIÄ KUNNOLLISILLE KOULUILLE JA SOSIAALISILLE LEARNING.IN PERUSKOULU-, MOOTTORI- JA URHEILUTOIMINNOILLE SUOSIVAT LACQUISITION OPPILAITA, JOILLA ON HUOMATTAVIA MOTORISIA TAITOJA, JOTKA EDISTÄVÄT HEIDÄN PERSOONALLISUUTENSA YLEISTÄ KEHITYSTÄ, JOTA EI PIDETÄ VAIN FYYSISESTÄ VAAN MYÖS SOSIAALISESTA JA EMOTIONAALISESTA. JOTTA VOIDAAN KÄYTTÄÄ MONIA KOGNITIIVISIA JA HAVAITTAVIA TIETOJA, JOTKA OVAT HYÖDYLLISIÄ SEKÄ TOTEUTETTAVIEN TOIMIEN OMINAISPIIRTEIDEN YMMÄRTÄMISEKSI ETTÄ ENNAKOINTIPROSESSIEN SYVENTÄMISEKSI JA AKTIVOIMISEKSI, ON VÄLTTÄMÄTÖNTÄ, ETTÄ LALLIEVOA OHJATAAN OPETTELEMAAN, MITEN SYRJIÄ JA SÄILYTTÄÄ TIETOJA. (Finnish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PEDAGOGICZNY WYBÓR CHĘCI REALIZACJI PROJEKTU SPORTOWEGO W PIERWSZYCH KLASACH SZKOŁY PODSTAWOWEJ PODKREŚLA WOLĘ WDROŻENIA ŚCIEŻKI MAJĄCEJ NA CELU REALIZACJĘ FORM KONSOLIDACJI I DOSKONALENIA UMIEJĘTNOŚCI PSYCHOMOTORYCZNYCH NIEZBĘDNYCH DLA WŁAŚCIWEJ SZKOŁY I SPOŁECZEŃSTWA LEARNING.IN SZKOŁA PODSTAWOWA, MOTORYZACJA I SPORT SPRZYJAJĄ LACQUISITION PRZEZ UCZNIÓW ZNACZNEGO BAGAŻU UMIEJĘTNOŚCI MOTORYCZNYCH, KTÓRE PRZYCZYNIAJĄ SIĘ DO OGÓLNEGO ROZWOJU ICH OSOBOWOŚCI, ROZWAŻANEGO NIE TYLKO Z FIZYCZNEGO, ALE TAKŻE SPOŁECZNEGO I EMOCJONALNEGO. ABY MÓC KORZYSTAĆ Z WIELU INFORMACJI POZNAWCZYCH I SPOSTRZEGAWCZYCH PRZYDATNYCH ZARÓWNO DO ZROZUMIENIA CECH DZIAŁAŃ, KTÓRE MAJĄ ZOSTAĆ PRZEPROWADZONE, JAK I DO POGŁĘBIENIA OPRACOWANIA I AKTYWOWANIA PROCESÓW PRZEWIDYWANIA, KONIECZNE JEST, ABY LALLIEVO KIEROWAŁA SIĘ, ABY NAUCZYĆ SIĘ DYSKRYMINOWAĆ I ZATRZYMYWAĆ INFORMACJE. (Polish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PEDAGOŠKA IZBIRA ŽELJE PO IZVEDBI ŠPORTNEGA PROJEKTA V PRVIH RAZREDIH OSNOVNE ŠOLE POUDARJA VOLJO ZA IZVEDBO POTI, NAMENJENE URESNIČITVI OBLIK UTRJEVANJA IN KREPITVE PSIHOMOTORIČNIH SPOSOBNOSTI, KI SO NEPOGREŠLJIVE ZA PRAVILNO ŠOLSKO IN SOCIALNO LEARNING.IN OSNOVNO ŠOLO, MOTORIČNE IN ŠPORTNE AKTIVNOSTI DAJEJO PREDNOST LACQUISITION DIJAKOM PRECEJŠNJE PRTLJAGE MOTORIČNIH SPRETNOSTI, KI PRISPEVAJO K SPLOŠNEMU RAZVOJU NJIHOVE OSEBNOSTI, KI SE NE UPOŠTEVA LE IZ FIZIČNE, TEMVEČ TUDI SOCIALNE IN ČUSTVENE. DA BI LAHKO UPORABILI ŠTEVILNE KOGNITIVNE IN ZAZNAVNE INFORMACIJE, KI SO KORISTNE TAKO ZA RAZUMEVANJE ZNAČILNOSTI UKREPOV, KI JIH JE TREBA IZVESTI, KOT TUDI ZA POGLOBITEV PROCESOV PREDVIDEVANJA IN AKTIVIRANJE PROCESOV PREDVIDEVANJA, JE TREBA LALLIEVO VODITI, DA SE NAUČI DISKRIMINATORNOSTI IN HRAMBE INFORMACIJ. (Slovenian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PEDAGOGICKÁ VOLBA CHTÍT REALIZOVAT SPORTOVNÍ PROJEKT V PRVNÍCH TŘÍDÁCH ZÁKLADNÍ ŠKOLY ZDŮRAZŇUJE VŮLI REALIZOVAT CESTU ZAMĚŘENOU NA REALIZACI FOREM KONSOLIDACE A ZDOKONALOVÁNÍ PSYCHOMOTORICKÝCH DOVEDNOSTÍ NEZBYTNÝCH PRO ŘÁDNÉ ŠKOLNÍ A SPOLEČENSKÉ LEARNING.V ZŠ, MOTORICKÝCH A SPORTOVNÍCH AKTIVITÁCH UPŘEDNOSTŇUJÍ LACQUISITION STUDENTY ZNAČNÉHO ZATÍŽENÍ MOTORICKÝCH DOVEDNOSTÍ, KTERÉ PŘISPÍVAJÍ K CELKOVÉMU ROZVOJI JEJICH OSOBNOSTI UVAŽOVANÉ NEJEN Z FYZICKÉ, ALE I SOCIÁLNÍ A EMOCIONÁLNÍ. ABY BYLO MOŽNÉ VYUŽÍT MNOHO KOGNITIVNÍCH A VNÍMAVÝCH INFORMACÍ UŽITEČNÝCH JAK K POCHOPENÍ CHARAKTERISTIK AKCÍ, KTERÉ MAJÍ BÝT PROVEDENY, TAK K PROHLOUBENÍ ZPRACOVÁNÍ A AKTIVACI PROCESŮ OČEKÁVÁNÍ, JE NEZBYTNÉ, ABY SE LALLIEVO NAUČIL, JAK DISKRIMINOVAT A UCHOVÁVAT INFORMACE. (Czech)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PEDAGOGINIS PASIRINKIMAS, NORINTIS ĮGYVENDINTI SPORTO PROJEKTĄ PIRMOSE PRADINĖS MOKYKLOS KLASĖSE, PABRĖŽIA NORĄ ĮGYVENDINTI KELIĄ, KURIUO SIEKIAMA ĮGYVENDINTI PSICHOMOTORINIŲ ĮGŪDŽIŲ KONSOLIDAVIMO IR STIPRINIMO FORMAS, BŪTINAS TINKAMAM MOKYKLOS IR SOCIALINIAM LEARNING.IN PRADINĖJE MOKYKLOJE, MOTORINĖJE IR SPORTINĖJE VEIKLOJE PALANKI LACQUISITION STUDENTAMS, TURINTIEMS DIDELĮ MOTORINIŲ ĮGŪDŽIŲ BAGAŽĄ, KURIS PRISIDEDA PRIE BENDRO JŲ ASMENYBĖS VYSTYMOSI, ATSIŽVELGIANT NE TIK Į FIZINĮ, BET IR SOCIALINĮ BEI EMOCINĮ. KAD BŪTŲ GALIMA NAUDOTI DAUG KOGNITYVINĖS IR SUVOKIMO INFORMACIJOS, NAUDINGOS TIEK SIEKIANT SUPRASTI ATLIKTINŲ VEIKSMŲ CHARAKTERISTIKAS, TIEK GILINTI NUMATYMO PROCESUS IR SUAKTYVINTI NUMATYMO PROCESUS, BŪTINA, KAD LALLIEVO BŪTŲ VADOVAUJAMASI SIEKIANT SUŽINOTI, KAIP DISKRIMINUOTI IR SAUGOTI INFORMACIJĄ. (Lithuanian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PEDAGOĢISKĀ IZVĒLE, KAS VĒLAS ĪSTENOT SPORTA PROJEKTU SĀKUMSKOLAS PIRMAJĀS KLASĒS, IZCEĻ VĒLMI ĪSTENOT CEĻU, KURA MĒRĶIS IR REALIZĒT PSIHOMOTORO PRASMJU KONSOLIDĀCIJAS UN UZLABOŠANAS FORMAS, KAS NEPIECIEŠAMAS PAREIZAI SKOLAI UN SOCIĀLAJAI LEARNING.IN PAMATSKOLĀ, MEHĀNISKO UN SPORTA NODARBĪBĀS ATBALSTĪT LACQUISITION STUDENTIEM IEVĒROJAMU BAGĀŽU MEHĀNISKO PRASMJU, KAS VEICINA VISPĀRĒJO ATTĪSTĪBU SAVU PERSONĪBU, ŅEMOT VĒRĀ NE TIKAI NO FIZISKĀS, BET ARĪ SOCIĀLĀS UN EMOCIONĀLĀS. LAI VARĒTU IZMANTOT DAUDZ KOGNITĪVU UN UZTVEROŠU INFORMĀCIJU, KAS IR NODERĪGA, LAI IZPRASTU VEICAMO DARBĪBU ĪPATNĪBAS UN PADZIĻINĀTU PROGNOZĒŠANAS PROCESU IZSTRĀDI UN AKTIVIZĒŠANU, LALLIEVO IR JĀVADĀS, LAI UZZINĀTU, KĀ DISKRIMINĒT UN SAGLABĀT INFORMĀCIJU. (Latvian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    ПЕДАГОГИЧЕСКИЯТ ИЗБОР НА ЖЕЛАНИЕ ЗА ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ НА СПОРТЕН ПРОЕКТ В ПЪРВИТЕ КЛАСОВЕ НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ПОДЧЕРТАВА ВОЛЯТА ЗА ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ НА ПЪТ, НАСОЧЕН КЪМ РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ФОРМИ НА КОНСОЛИДАЦИЯ И ПОДОБРЯВАНЕ НА ПСИХОМОТОРНИТЕ УМЕНИЯ, НЕОБХОДИМИ ЗА ПРАВИЛНОТО УЧИЛИЩЕ И СОЦИАЛНАТА LEARNING.IN НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ, МОТОРНИТЕ И СПОРТНИТЕ ДЕЙНОСТИ БЛАГОПРИЯТСТВАТ ЛАКУСИЦИЯ ОТ УЧЕНИЦИТЕ НА ЗНАЧИТЕЛЕН БАГАЖ ОТ ДВИГАТЕЛНИ УМЕНИЯ, КОИТО ДОПРИНАСЯТ ЗА ЦЯЛОСТНОТО РАЗВИТИЕ НА ТЯХНАТА ЛИЧНОСТ, СЧИТАНИ НЕ САМО ОТ ФИЗИЧЕСКИ, НО И ОТ СОЦИАЛНИ И ЕМОЦИОНАЛНИ. ЗА ДА МОЖЕ ДА СЕ ИЗПОЛЗВА МНОГО КОГНИТИВНА И ВЪЗПРИЕМЧИВА ИНФОРМАЦИЯ, ПОЛЕЗНА КАКТО ЗА РАЗБИРАНЕ НА ХАРАКТЕРИСТИКИТЕ НА ДЕЙСТВИЯТА, КОИТО ТРЯБВА ДА БЪДАТ ИЗВЪРШЕНИ, ТАКА И ЗА ЗАДЪЛБОЧАВАНЕ НА ПРОЦЕСИТЕ НА РАЗРАБОТВАНЕ И АКТИВИРАНЕ НА ИЗПРЕВАРВАЩИТЕ ПРОЦЕСИ, Е НЕОБХОДИМО LALLIEVO ДА БЪДЕ НАПЪТСТВАНА ДА СЕ НАУЧИ КАК ДА ДИСКРИМИНИРА И СЪХРАНЯВА ИНФОРМАЦИЯТА. (Bulgarian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    A PEDAGÓGIAI VÁLASZTÁS, HOGY VÉGRE AKAR HAJTANI EGY SPORT PROJEKT AZ ELSŐ OSZTÁLYOK AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA KIEMELI AZ AKARAT, HOGY VÉGRE EGY UTAT, AMELYNEK CÉLJA A MEGVALÓSÍTÁS FORMÁINAK KONSZOLIDÁCIÓ ÉS JAVÍTÁSA PSZICHOMOTOROS KÉSZSÉGEK NÉLKÜLÖZHETETLEN MEGFELELŐ ISKOLAI ÉS TÁRSADALMI LEARNING.IN ÁLTALÁNOS ISKOLA, MOTOROS ÉS SPORT TEVÉKENYSÉGEK ELŐNYBEN LACQUISITION A DIÁKOK EGY JELENTŐS POGGYÁSZ MOTOROS KÉSZSÉGEK, AMELYEK HOZZÁJÁRULNAK AZ ÁLTALÁNOS FEJLŐDÉSÉT SZEMÉLYISÉGÜK FIGYELEMBE VÉVE NEMCSAK A FIZIKAI, HANEM A TÁRSADALMI ÉS ÉRZELMI. AHHOZ, HOGY SZÁMOS KOGNITÍV ÉS ÉRZÉKELHETŐ INFORMÁCIÓT FELHASZNÁLHASSUNK, AMELYEK HASZNOSAK MIND A VÉGREHAJTANDÓ INTÉZKEDÉSEK JELLEMZŐINEK MEGÉRTÉSÉHEZ, MIND PEDIG AZ ELŐREJELZŐ FOLYAMATOK ELMÉLYÍTÉSÉHEZ ÉS AKTIVÁLÁSÁHOZ, SZÜKSÉGES, HOGY A LALLIEVO-T IRÁNYÍTSÁK, HOGY MEGTANULJÁK, HOGYAN LEHET MEGKÜLÖNBÖZTETNI ÉS MEGŐRIZNI AZ INFORMÁCIÓKAT. (Hungarian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    LÉIRÍONN AN ROGHA OIDEOLAÍOCH AR MIAN LEO TIONSCADAL SPÓIRT A CHUR I BHFEIDHM SA CHÉAD RANGANNA DEN BHUNSCOIL AN TOIL CHUN COSÁN A CHUR I BHFEIDHM ATÁ DÍRITHE AR FHOIRMEACHA COMHDHLÚTHAITHE AGUS FEABHSAITHE SCILEANNA PSYCHOMOTOR A BHAINT AMACH ATÁ FÍOR-RIACHTANACH DO SCOIL CHUÍ AGUS DO GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SÓISIALTA LEARNING.IN BUNSCOILE, GNÍOMHAÍOCHTAÍ MÓTAIR AGUS SPÓIRT I BHFABHAR NA MAC LÉINN BAGÁISTE SUNTASACH DE SCILEANNA MÓTAIR A CHUIREANN LE FORBAIRT FHORIOMLÁN A BPEARSANTACHT A MHEASTAR NÍ HAMHÁIN ÓN BHFISIC ACH FREISIN SÓISIALTA AGUS MOTHÚCHÁNACH. MAIDIR LEIS AN GCUMAS GO LEOR FAISNÉISE COGNAÍOCHA AGUS AIREACHTÁLA A ÚSÁID ATÁ ÚSÁIDEACH CHUN TUISCINT A FHÁIL AR SHAINTRÉITHE NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ LE DÉANAMH AGUS CHUN NA PRÓISIS RÉAMHAÍOCHTA A MHIONSAOTHRÚ AGUS A GHNÍOMHACHTÚ, IS GÁ LALLIEVO A THREORÚ CHUN FOGHLAIM CONAS IDIRDHEALÚ A DHÉANAMH AGUS FAISNÉIS A CHOINNEÁIL (Irish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    DET PEDAGOGISKA VALET ATT VILJA GENOMFÖRA ETT IDROTTSPROJEKT I DE FÖRSTA KLASSERNA AV GRUNDSKOLAN BELYSER VILJAN ATT GENOMFÖRA EN VÄG SOM SYFTAR TILL ATT FÖRVERKLIGA FORMER AV KONSOLIDERING OCH FÖRBÄTTRING AV PSYKOMOTORISKA FÄRDIGHETER SOM ÄR NÖDVÄNDIGA FÖR KORREKT SKOLA OCH SOCIALA LEARNING.IN GRUNDSKOLA, MOTOR OCH SPORTAKTIVITETER GYNNAR LACQUISITION AV ELEVERNA AV ETT BETYDANDE BAGAGE AV MOTORISKA FÄRDIGHETER SOM BIDRAR TILL DEN ÖVERGRIPANDE UTVECKLINGEN AV DERAS PERSONLIGHET BETRAKTAS INTE BARA FRÅN DEN FYSISKA UTAN OCKSÅ SOCIALA OCH KÄNSLOMÄSSIGA. FÖR ATT KUNNA ANVÄNDA MÅNGA KOGNITIVA OCH TYDLIGA UPPGIFTER SOM ÄR ANVÄNDBARA BÅDE FÖR ATT FÖRSTÅ EGENSKAPERNA HOS DE ÅTGÄRDER SOM SKA UTFÖRAS OCH FÖR ATT FÖRDJUPA UTARBETANDET OCH AKTIVERINGEN AV PROCESSER FÖR FÖRVÄNTAN ÄR DET NÖDVÄNDIGT ATT LALLIEVO GUIDAS FÖR ATT LÄRA SIG HUR MAN DISKRIMINERAR OCH LAGRAR INFORMATION. (Swedish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PEDAGOOGILINE VALIK, KES SOOVIB RAKENDADA SPORDIPROJEKTI ALGKOOLI ESIMESTES KLASSIDES, RÕHUTAB TAHET RAKENDADA TEED, MILLE EESMÄRK ON REALISEERIDA PSÜHHOMOTOORSETE OSKUSTE KONSOLIDEERIMISE JA PARANDAMISE VORME, MIS ON HÄDAVAJALIKUD ÕIGE KOOLI JA SOTSIAALSE LEARNINGI JAOKS. ALGKOOLI, MOTOORSETE JA SPORDITEGEVUSTE PUHUL EELISTAVAD ÕPILASED LACQUISITION’I MÄRKIMISVÄÄRSE MOTOORSETE OSKUSTE PAGASI POOLT, MIS AITAVAD KAASA NENDE ISIKSUSE ÜLDISELE ARENGULE, MIDA PEETAKSE MITTE AINULT FÜÜSILISEST, VAID KA SOTSIAALSEST JA EMOTSIONAALSEST. SELLEKS ET KASUTADA PALJU KOGNITIIVSET JA TAJUVAT TEAVET, MIS ON KASULIK NII VÕETAVATE MEETMETE OMADUSTE MÕISTMISEKS KUI KA PROGNOOSIMISPROTSESSIDE SÜVENDAMISEKS JA AKTIVEERIMISEKS, ON VAJA, ET LALLIEVO SAAKS ÕPPIDA, KUIDAS TEAVET DISKRIMINEERIDA JA SÄILITADA. (Estonian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    location (string)
    MASCALUCIA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    F64F18000190007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q614473&oldid=34105315"