WE FUTURE DIGITAL CITIZENS (Q602362): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (9 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
WIR ZUKUNFT DIGITALE BÜRGER | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
WIJ TOEKOMSTIGE DIGITALE BURGERS | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
NOSOTROS LOS CIUDADANOS DIGITALES DEL FUTURO | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
VI FREMTIDENS DIGITALE BORGERE | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΕΜΕΊΣ ΟΙ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΟΊ ΨΗΦΙΑΚΟΊ ΠΟΛΊΤΕΣ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
MI BUDUĆI DIGITALNI GRAĐANI | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
NOI VIITORII CETĂȚENI DIGITALI | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
MY BUDÚCI OBČANIA V DIGITÁLNEJ OBLASTI | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
AĦNA ĊITTADINI DIĠITALI TAL-ĠEJJIENI | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
OS FUTUROS CIDADÃOS DIGITAIS | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
ME TULEVAISUUDEN DIGITAALISET KANSALAISET | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
JESTEŚMY PRZYSZŁYMI OBYWATELAMI CYFROWYMI | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
PRIHODNJI DIGITALNI DRŽAVLJANI | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
MY BUDOUCÍ DIGITÁLNÍ OBČANÉ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
BŪSIME SKAITMENINIAI PILIEČIAI | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
MĒS GAIDĀM DIGITĀLOS IEDZĪVOTĀJUS | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
НИЕ БЪДЕЩИТЕ ГРАЖДАНИ НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
MI A DIGITÁLIS POLGÁROK JÖVŐJE | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SAORÁNAIGH DHIGITEACHA AMACH ANSEO | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
VI FRAMTIDENS DIGITALA MEDBORGARE | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
MEIE TULEVASED DIGITAALSED KODANIKUD | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q602362 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q602362 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q602362 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q602362 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q602362 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q602362 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q602362 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q602362 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q602362 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q602362 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q602362 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q602362 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q602362 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q602362 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q602362 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q602362 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q602362 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q602362 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q602362 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q602362 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q602362 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q602362 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 34,257.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 34,257.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, EINE INNOVATIVE DIDAKTIK DER WISSENSCHAFTLICHEN UND TECHNOLOGISCHEN KULTUR DURCH DIE SCHAFFUNG VON MÖGLICHKEITEN ZUR REFLEXION UND ERMUTIGUNG BEI DER ERPROBUNG NEUER LEHRPRAKTIKEN EINZUFÜHREN. DURCH DIE BEREITSTELLUNG VON TREFFEN ZWISCHEN LEHRERN UND EXPERTEN BEREITS IN DER PLANUNGSPHASE DER INTERVENTION, WIRD DER ERFAHRUNGSAUSTAUSCH ZWISCHEN DEN SCHÜLERN DELLISTITUTO IN EINEM SYSTEMISCHEN WAY GEFÖRDERT WERDEN.LIMPIEGO DER COMPUTERGESTÜTZTEN DENK- UND BILDUNGSROBOTIK IN DER SCHULE PU VON GROSSER HILFE SEIN, WEIL ES DIE REALISIERUNG VON LERNUMGEBUNGEN FÖRDERT, DIE WISSENSCHAFTS- UND TECHNOLOGIETHEORIE UND LABORSTUDIEN INDIVIDUELL UND KOOPERATIVES STUDIUM KOMBINIEREN KÖNNEN. DIE ENTWICKLUNG DES LOGISCHEN UND KREATIVEN DENKENS, DER EINSATZ VON AUTOMATISIERUNGSTECHNOLOGIEN MIT DEM EINSATZ PROGRAMMIERBARER MASCHINEN UND DIE REALISIERUNG VON WEGEN DER VERANTWORTUNGSVOLLEN NUTZUNG DES NETZWERKS PROPONSIBLE, UM DIE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER IN EINEM LABORKONTEXT ZU EINEM SEHR KONSTRUKTIVEN ANSATZ ZU MACHEN (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, EINE INNOVATIVE DIDAKTIK DER WISSENSCHAFTLICHEN UND TECHNOLOGISCHEN KULTUR DURCH DIE SCHAFFUNG VON MÖGLICHKEITEN ZUR REFLEXION UND ERMUTIGUNG BEI DER ERPROBUNG NEUER LEHRPRAKTIKEN EINZUFÜHREN. DURCH DIE BEREITSTELLUNG VON TREFFEN ZWISCHEN LEHRERN UND EXPERTEN BEREITS IN DER PLANUNGSPHASE DER INTERVENTION, WIRD DER ERFAHRUNGSAUSTAUSCH ZWISCHEN DEN SCHÜLERN DELLISTITUTO IN EINEM SYSTEMISCHEN WAY GEFÖRDERT WERDEN.LIMPIEGO DER COMPUTERGESTÜTZTEN DENK- UND BILDUNGSROBOTIK IN DER SCHULE PU VON GROSSER HILFE SEIN, WEIL ES DIE REALISIERUNG VON LERNUMGEBUNGEN FÖRDERT, DIE WISSENSCHAFTS- UND TECHNOLOGIETHEORIE UND LABORSTUDIEN INDIVIDUELL UND KOOPERATIVES STUDIUM KOMBINIEREN KÖNNEN. DIE ENTWICKLUNG DES LOGISCHEN UND KREATIVEN DENKENS, DER EINSATZ VON AUTOMATISIERUNGSTECHNOLOGIEN MIT DEM EINSATZ PROGRAMMIERBARER MASCHINEN UND DIE REALISIERUNG VON WEGEN DER VERANTWORTUNGSVOLLEN NUTZUNG DES NETZWERKS PROPONSIBLE, UM DIE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER IN EINEM LABORKONTEXT ZU EINEM SEHR KONSTRUKTIVEN ANSATZ ZU MACHEN (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, EINE INNOVATIVE DIDAKTIK DER WISSENSCHAFTLICHEN UND TECHNOLOGISCHEN KULTUR DURCH DIE SCHAFFUNG VON MÖGLICHKEITEN ZUR REFLEXION UND ERMUTIGUNG BEI DER ERPROBUNG NEUER LEHRPRAKTIKEN EINZUFÜHREN. DURCH DIE BEREITSTELLUNG VON TREFFEN ZWISCHEN LEHRERN UND EXPERTEN BEREITS IN DER PLANUNGSPHASE DER INTERVENTION, WIRD DER ERFAHRUNGSAUSTAUSCH ZWISCHEN DEN SCHÜLERN DELLISTITUTO IN EINEM SYSTEMISCHEN WAY GEFÖRDERT WERDEN.LIMPIEGO DER COMPUTERGESTÜTZTEN DENK- UND BILDUNGSROBOTIK IN DER SCHULE PU VON GROSSER HILFE SEIN, WEIL ES DIE REALISIERUNG VON LERNUMGEBUNGEN FÖRDERT, DIE WISSENSCHAFTS- UND TECHNOLOGIETHEORIE UND LABORSTUDIEN INDIVIDUELL UND KOOPERATIVES STUDIUM KOMBINIEREN KÖNNEN. DIE ENTWICKLUNG DES LOGISCHEN UND KREATIVEN DENKENS, DER EINSATZ VON AUTOMATISIERUNGSTECHNOLOGIEN MIT DEM EINSATZ PROGRAMMIERBARER MASCHINEN UND DIE REALISIERUNG VON WEGEN DER VERANTWORTUNGSVOLLEN NUTZUNG DES NETZWERKS PROPONSIBLE, UM DIE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER IN EINEM LABORKONTEXT ZU EINEM SEHR KONSTRUKTIVEN ANSATZ ZU MACHEN (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL EEN INNOVATIEVE DIDACTIEK VAN DE WETENSCHAPPELIJKE EN TECHNOLOGISCHE CULTUUR IN TE VOEREN DOOR MOGELIJKHEDEN TE CREËREN VOOR REFLECTIE EN AANMOEDIGING BIJ HET EXPERIMENTEREN VAN NIEUWE ONDERWIJSPRAKTIJKEN. DOOR TE VOORZIEN IN ONTMOETINGEN TUSSEN DOCENTEN EN DESKUNDIGEN DIE AL IN DE PLANNINGSFASE VAN DE INTERVENTIE, ZAL DE UITWISSELING VAN ERVARINGEN TUSSEN STUDENTEN DELLISTITUTO WORDEN BEVORDERD IN EEN SYSTEMISCHE WAY.LIMPIEGO VAN COMPUTATIONELE DENKEN EN EDUCATIEVE ROBOTICA IN DE SCHOOL PU VAN GROTE HULP, OMDAT HET BEVORDERT DE REALISATIE VAN LEEROMGEVINGEN IN STAAT OM WETENSCHAP EN TECHNOLOGIE THEORIE EN LABORATORIUMSTUDIE INDIVIDUELE EN COÖPERATIEVE STUDIE TE COMBINEREN. DE ONTWIKKELING VAN LOGISCH EN CREATIEF DENKEN, HET GEBRUIK VAN AUTOMATISERINGSTECHNOLOGIEËN MET HET GEBRUIK VAN PROGRAMMEERBARE MACHINES EN DE REALISATIE VAN WEGEN VAN VERANTWOORD GEBRUIK VAN HET NETWERK PROPONSIBLE OM LEERLINGEN EEN ZEER CONSTRUCTIEVE BENADERING VAN KENNIS TE LATEN LEVEN IN EEN CONTEXT VAN LABORATORIUM (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL EEN INNOVATIEVE DIDACTIEK VAN DE WETENSCHAPPELIJKE EN TECHNOLOGISCHE CULTUUR IN TE VOEREN DOOR MOGELIJKHEDEN TE CREËREN VOOR REFLECTIE EN AANMOEDIGING BIJ HET EXPERIMENTEREN VAN NIEUWE ONDERWIJSPRAKTIJKEN. DOOR TE VOORZIEN IN ONTMOETINGEN TUSSEN DOCENTEN EN DESKUNDIGEN DIE AL IN DE PLANNINGSFASE VAN DE INTERVENTIE, ZAL DE UITWISSELING VAN ERVARINGEN TUSSEN STUDENTEN DELLISTITUTO WORDEN BEVORDERD IN EEN SYSTEMISCHE WAY.LIMPIEGO VAN COMPUTATIONELE DENKEN EN EDUCATIEVE ROBOTICA IN DE SCHOOL PU VAN GROTE HULP, OMDAT HET BEVORDERT DE REALISATIE VAN LEEROMGEVINGEN IN STAAT OM WETENSCHAP EN TECHNOLOGIE THEORIE EN LABORATORIUMSTUDIE INDIVIDUELE EN COÖPERATIEVE STUDIE TE COMBINEREN. DE ONTWIKKELING VAN LOGISCH EN CREATIEF DENKEN, HET GEBRUIK VAN AUTOMATISERINGSTECHNOLOGIEËN MET HET GEBRUIK VAN PROGRAMMEERBARE MACHINES EN DE REALISATIE VAN WEGEN VAN VERANTWOORD GEBRUIK VAN HET NETWERK PROPONSIBLE OM LEERLINGEN EEN ZEER CONSTRUCTIEVE BENADERING VAN KENNIS TE LATEN LEVEN IN EEN CONTEXT VAN LABORATORIUM (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL EEN INNOVATIEVE DIDACTIEK VAN DE WETENSCHAPPELIJKE EN TECHNOLOGISCHE CULTUUR IN TE VOEREN DOOR MOGELIJKHEDEN TE CREËREN VOOR REFLECTIE EN AANMOEDIGING BIJ HET EXPERIMENTEREN VAN NIEUWE ONDERWIJSPRAKTIJKEN. DOOR TE VOORZIEN IN ONTMOETINGEN TUSSEN DOCENTEN EN DESKUNDIGEN DIE AL IN DE PLANNINGSFASE VAN DE INTERVENTIE, ZAL DE UITWISSELING VAN ERVARINGEN TUSSEN STUDENTEN DELLISTITUTO WORDEN BEVORDERD IN EEN SYSTEMISCHE WAY.LIMPIEGO VAN COMPUTATIONELE DENKEN EN EDUCATIEVE ROBOTICA IN DE SCHOOL PU VAN GROTE HULP, OMDAT HET BEVORDERT DE REALISATIE VAN LEEROMGEVINGEN IN STAAT OM WETENSCHAP EN TECHNOLOGIE THEORIE EN LABORATORIUMSTUDIE INDIVIDUELE EN COÖPERATIEVE STUDIE TE COMBINEREN. DE ONTWIKKELING VAN LOGISCH EN CREATIEF DENKEN, HET GEBRUIK VAN AUTOMATISERINGSTECHNOLOGIEËN MET HET GEBRUIK VAN PROGRAMMEERBARE MACHINES EN DE REALISATIE VAN WEGEN VAN VERANTWOORD GEBRUIK VAN HET NETWERK PROPONSIBLE OM LEERLINGEN EEN ZEER CONSTRUCTIEVE BENADERING VAN KENNIS TE LATEN LEVEN IN EEN CONTEXT VAN LABORATORIUM (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO INTRODUCIR UNA DIDÁCTICA INNOVADORA DE LA CULTURA CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA A TRAVÉS DE LA CREACIÓN DE OPORTUNIDADES DE REFLEXIÓN Y ESTÍMULO EN LA EXPERIMENTACIÓN DE NUEVAS PRÁCTICAS DOCENTES. AL PREVER ENCUENTROS ENTRE PROFESORES Y EXPERTOS YA EN LA FASE DE PLANIFICACIÓN DE LA INTERVENCIÓN, SE PROMOVERÁN INTERCAMBIOS DE EXPERIENCIAS ENTRE ESTUDIANTES DELLISTITUTO EN UNA FORMA SISTÉMICA.LIMPIEGO DE PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y ROBÓTICA EDUCATIVA EN LA ESCUELA PU SERÁ DE GRAN AYUDA PORQUE PROMUEVE LA REALIZACIÓN DE ENTORNOS DE APRENDIZAJE CAPACES DE COMBINAR LA TEORÍA DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA Y EL ESTUDIO DE LABORATORIO ESTUDIO INDIVIDUAL Y COOPERATIVO. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO Y CREATIVO, EL USO DE TECNOLOGÍAS DE AUTOMATIZACIÓN CON EL USO DE MÁQUINAS PROGRAMABLES Y LA REALIZACIÓN DE CAMINOS DE USO RESPONSABLE DE LA RED PROPONSIBLE PARA HACER QUE LOS ALUMNOS VIVAN UN ENFOQUE ALTAMENTE CONSTRUCTIVO DEL CONOCIMIENTO EN UN CONTEXTO DE LABORATORIO (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO INTRODUCIR UNA DIDÁCTICA INNOVADORA DE LA CULTURA CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA A TRAVÉS DE LA CREACIÓN DE OPORTUNIDADES DE REFLEXIÓN Y ESTÍMULO EN LA EXPERIMENTACIÓN DE NUEVAS PRÁCTICAS DOCENTES. AL PREVER ENCUENTROS ENTRE PROFESORES Y EXPERTOS YA EN LA FASE DE PLANIFICACIÓN DE LA INTERVENCIÓN, SE PROMOVERÁN INTERCAMBIOS DE EXPERIENCIAS ENTRE ESTUDIANTES DELLISTITUTO EN UNA FORMA SISTÉMICA.LIMPIEGO DE PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y ROBÓTICA EDUCATIVA EN LA ESCUELA PU SERÁ DE GRAN AYUDA PORQUE PROMUEVE LA REALIZACIÓN DE ENTORNOS DE APRENDIZAJE CAPACES DE COMBINAR LA TEORÍA DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA Y EL ESTUDIO DE LABORATORIO ESTUDIO INDIVIDUAL Y COOPERATIVO. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO Y CREATIVO, EL USO DE TECNOLOGÍAS DE AUTOMATIZACIÓN CON EL USO DE MÁQUINAS PROGRAMABLES Y LA REALIZACIÓN DE CAMINOS DE USO RESPONSABLE DE LA RED PROPONSIBLE PARA HACER QUE LOS ALUMNOS VIVAN UN ENFOQUE ALTAMENTE CONSTRUCTIVO DEL CONOCIMIENTO EN UN CONTEXTO DE LABORATORIO (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO INTRODUCIR UNA DIDÁCTICA INNOVADORA DE LA CULTURA CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA A TRAVÉS DE LA CREACIÓN DE OPORTUNIDADES DE REFLEXIÓN Y ESTÍMULO EN LA EXPERIMENTACIÓN DE NUEVAS PRÁCTICAS DOCENTES. AL PREVER ENCUENTROS ENTRE PROFESORES Y EXPERTOS YA EN LA FASE DE PLANIFICACIÓN DE LA INTERVENCIÓN, SE PROMOVERÁN INTERCAMBIOS DE EXPERIENCIAS ENTRE ESTUDIANTES DELLISTITUTO EN UNA FORMA SISTÉMICA.LIMPIEGO DE PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y ROBÓTICA EDUCATIVA EN LA ESCUELA PU SERÁ DE GRAN AYUDA PORQUE PROMUEVE LA REALIZACIÓN DE ENTORNOS DE APRENDIZAJE CAPACES DE COMBINAR LA TEORÍA DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA Y EL ESTUDIO DE LABORATORIO ESTUDIO INDIVIDUAL Y COOPERATIVO. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO Y CREATIVO, EL USO DE TECNOLOGÍAS DE AUTOMATIZACIÓN CON EL USO DE MÁQUINAS PROGRAMABLES Y LA REALIZACIÓN DE CAMINOS DE USO RESPONSABLE DE LA RED PROPONSIBLE PARA HACER QUE LOS ALUMNOS VIVAN UN ENFOQUE ALTAMENTE CONSTRUCTIVO DEL CONOCIMIENTO EN UN CONTEXTO DE LABORATORIO (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT INDFØRE EN INNOVATIV DIDAKTIK FOR VIDENSKABELIG OG TEKNOLOGISK KULTUR GENNEM SKABELSE AF MULIGHEDER FOR REFLEKSION OG OPMUNTRING I FORBINDELSE MED EKSPERIMENTER MED NY UNDERVISNINGSPRAKSIS. VED AT SØRGE FOR MØDER MELLEM LÆRERE OG EKSPERTER ALLEREDE I PLANLÆGNINGSFASEN VIL DELLINTERVENTO PÅ EN SYSTEMISK MÅDE TILSKYNDE TIL UDVEKSLING AF ERFARINGER MELLEM STUDERENDE DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO AF BEREGNINGSMÆSSIG TANKE OG PÆDAGOGISK ROBOTTEKNOLOGI I SKOLEN KAN VÆRE TIL STOR HJÆLP, FORDI DET FREMMER REALISERINGEN AF LÆRINGSMILJØER I STAND TIL AT KOMBINERE VIDENSKAB OG TEKNOLOGI TEORI OG LABORATORIUM INDIVIDUEL UNDERSØGELSE OG KOOPERATIV UNDERSØGELSE. UDVIKLINGEN AF LOGISK OG KREATIV TÆNKNING, BRUGEN AF DELLAUTOMATION-TEKNOLOGIER MED BRUG AF PROGRAMMERBARE MASKINER OG REALISERINGEN AF VEJE TIL ANSVARLIG BRUG AF NETVÆRKET HAR TIL FORMÅL AT GIVE ELEVERNE MULIGHED FOR AT LEVE EN MEGET KONSTRUKTIV TILGANG TIL VIDEN I EN LABORATORIESAMMENHÆNG. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT INDFØRE EN INNOVATIV DIDAKTIK FOR VIDENSKABELIG OG TEKNOLOGISK KULTUR GENNEM SKABELSE AF MULIGHEDER FOR REFLEKSION OG OPMUNTRING I FORBINDELSE MED EKSPERIMENTER MED NY UNDERVISNINGSPRAKSIS. VED AT SØRGE FOR MØDER MELLEM LÆRERE OG EKSPERTER ALLEREDE I PLANLÆGNINGSFASEN VIL DELLINTERVENTO PÅ EN SYSTEMISK MÅDE TILSKYNDE TIL UDVEKSLING AF ERFARINGER MELLEM STUDERENDE DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO AF BEREGNINGSMÆSSIG TANKE OG PÆDAGOGISK ROBOTTEKNOLOGI I SKOLEN KAN VÆRE TIL STOR HJÆLP, FORDI DET FREMMER REALISERINGEN AF LÆRINGSMILJØER I STAND TIL AT KOMBINERE VIDENSKAB OG TEKNOLOGI TEORI OG LABORATORIUM INDIVIDUEL UNDERSØGELSE OG KOOPERATIV UNDERSØGELSE. UDVIKLINGEN AF LOGISK OG KREATIV TÆNKNING, BRUGEN AF DELLAUTOMATION-TEKNOLOGIER MED BRUG AF PROGRAMMERBARE MASKINER OG REALISERINGEN AF VEJE TIL ANSVARLIG BRUG AF NETVÆRKET HAR TIL FORMÅL AT GIVE ELEVERNE MULIGHED FOR AT LEVE EN MEGET KONSTRUKTIV TILGANG TIL VIDEN I EN LABORATORIESAMMENHÆNG. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT INDFØRE EN INNOVATIV DIDAKTIK FOR VIDENSKABELIG OG TEKNOLOGISK KULTUR GENNEM SKABELSE AF MULIGHEDER FOR REFLEKSION OG OPMUNTRING I FORBINDELSE MED EKSPERIMENTER MED NY UNDERVISNINGSPRAKSIS. VED AT SØRGE FOR MØDER MELLEM LÆRERE OG EKSPERTER ALLEREDE I PLANLÆGNINGSFASEN VIL DELLINTERVENTO PÅ EN SYSTEMISK MÅDE TILSKYNDE TIL UDVEKSLING AF ERFARINGER MELLEM STUDERENDE DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO AF BEREGNINGSMÆSSIG TANKE OG PÆDAGOGISK ROBOTTEKNOLOGI I SKOLEN KAN VÆRE TIL STOR HJÆLP, FORDI DET FREMMER REALISERINGEN AF LÆRINGSMILJØER I STAND TIL AT KOMBINERE VIDENSKAB OG TEKNOLOGI TEORI OG LABORATORIUM INDIVIDUEL UNDERSØGELSE OG KOOPERATIV UNDERSØGELSE. UDVIKLINGEN AF LOGISK OG KREATIV TÆNKNING, BRUGEN AF DELLAUTOMATION-TEKNOLOGIER MED BRUG AF PROGRAMMERBARE MASKINER OG REALISERINGEN AF VEJE TIL ANSVARLIG BRUG AF NETVÆRKET HAR TIL FORMÅL AT GIVE ELEVERNE MULIGHED FOR AT LEVE EN MEGET KONSTRUKTIV TILGANG TIL VIDEN I EN LABORATORIESAMMENHÆNG. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΜΙΑΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉΣ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗΣ ΣΤΟΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌ ΝΈΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ. ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΌΒΛΕΨΗ ΣΥΝΑΝΤΉΣΕΩΝ ΜΕΤΑΞΎ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΌΝΩΝ ΉΔΗ ΚΑΤΆ ΤΗ ΦΆΣΗ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ DELLINTERVENTO ΘΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΜΕ ΣΥΣΤΗΜΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΒΟΗΘΉΣΕΙ ΠΟΛΎ ΕΠΕΙΔΉ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΣΥΝΔΥΆΣΕΙ ΕΠΙΣΤΉΜΗ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΘΕΩΡΊΑ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΑΤΟΜΙΚΉ ΜΕΛΈΤΗ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΜΕΛΈΤΗ. Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ Η ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ DELLAUTOMATION ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΖΌΜΕΝΩΝ ΜΗΧΑΝΏΝ ΚΑΙ Η ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΥΠΕΎΘΥΝΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΖΉΣΟΥΝ ΜΙΑ ΆΚΡΩΣ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΣΕ ΈΝΑ ΠΛΑΊΣΙΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΜΙΑΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉΣ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗΣ ΣΤΟΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌ ΝΈΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ. ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΌΒΛΕΨΗ ΣΥΝΑΝΤΉΣΕΩΝ ΜΕΤΑΞΎ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΌΝΩΝ ΉΔΗ ΚΑΤΆ ΤΗ ΦΆΣΗ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ DELLINTERVENTO ΘΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΜΕ ΣΥΣΤΗΜΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΒΟΗΘΉΣΕΙ ΠΟΛΎ ΕΠΕΙΔΉ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΣΥΝΔΥΆΣΕΙ ΕΠΙΣΤΉΜΗ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΘΕΩΡΊΑ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΑΤΟΜΙΚΉ ΜΕΛΈΤΗ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΜΕΛΈΤΗ. Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ Η ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ DELLAUTOMATION ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΖΌΜΕΝΩΝ ΜΗΧΑΝΏΝ ΚΑΙ Η ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΥΠΕΎΘΥΝΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΖΉΣΟΥΝ ΜΙΑ ΆΚΡΩΣ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΣΕ ΈΝΑ ΠΛΑΊΣΙΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΜΙΑΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉΣ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗΣ ΣΤΟΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌ ΝΈΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ. ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΌΒΛΕΨΗ ΣΥΝΑΝΤΉΣΕΩΝ ΜΕΤΑΞΎ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΌΝΩΝ ΉΔΗ ΚΑΤΆ ΤΗ ΦΆΣΗ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ DELLINTERVENTO ΘΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΜΕ ΣΥΣΤΗΜΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΒΟΗΘΉΣΕΙ ΠΟΛΎ ΕΠΕΙΔΉ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΣΥΝΔΥΆΣΕΙ ΕΠΙΣΤΉΜΗ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΘΕΩΡΊΑ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΑΤΟΜΙΚΉ ΜΕΛΈΤΗ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΜΕΛΈΤΗ. Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ Η ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ DELLAUTOMATION ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΖΌΜΕΝΩΝ ΜΗΧΑΝΏΝ ΚΑΙ Η ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΥΠΕΎΘΥΝΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΖΉΣΟΥΝ ΜΙΑ ΆΚΡΩΣ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΣΕ ΈΝΑ ΠΛΑΊΣΙΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE UVESTI INOVATIVNU DIDAKTIKU ZNANSTVENE I TEHNOLOŠKE KULTURE KROZ STVARANJE MOGUĆNOSTI PROMIŠLJANJA I POTICANJA U EKSPERIMENTIRANJU NOVIH NASTAVNIH PRAKSI. OSIGURAVANJEM SASTANAKA NASTAVNIKA I STRUČNJAKA VEĆ U FAZI PLANIRANJA DELLINTERVENTO ĆE NA SUSTAVAN NAČIN POTAKNUTI RAZMJENU ISKUSTAVA MEĐU UČENICIMA DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO RAČUNALNE MISLI I OBRAZOVNE ROBOTIKE U ŠKOLI MOŽE BITI OD VELIKE POMOĆI JER PROMIČE REALIZACIJU OKRUŽENJA ZA UČENJE U KOJIMA SE MOGU KOMBINIRATI ZNANSTVENA I TEHNOLOŠKA TEORIJA TE LABORATORIJSKA INDIVIDUALNA STUDIJA I KOOPERATIVNA STUDIJA. RAZVOJ LOGIČKOG I KREATIVNOG RAZMIŠLJANJA KORIŠTENJE DELLAUTOMATION TEHNOLOGIJA UZ KORIŠTENJE PROGRAMABILNIH STROJEVA I REALIZACIJA PUTOVA ODGOVORNOG KORIŠTENJA MREŽE IMA ZA CILJ OMOGUĆITI UČENICIMA DA ŽIVE VISOKO KONSTRUKTIVNIM PRISTUPOM ZNANJU U KONTEKSTU LABORATORIJA (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE UVESTI INOVATIVNU DIDAKTIKU ZNANSTVENE I TEHNOLOŠKE KULTURE KROZ STVARANJE MOGUĆNOSTI PROMIŠLJANJA I POTICANJA U EKSPERIMENTIRANJU NOVIH NASTAVNIH PRAKSI. OSIGURAVANJEM SASTANAKA NASTAVNIKA I STRUČNJAKA VEĆ U FAZI PLANIRANJA DELLINTERVENTO ĆE NA SUSTAVAN NAČIN POTAKNUTI RAZMJENU ISKUSTAVA MEĐU UČENICIMA DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO RAČUNALNE MISLI I OBRAZOVNE ROBOTIKE U ŠKOLI MOŽE BITI OD VELIKE POMOĆI JER PROMIČE REALIZACIJU OKRUŽENJA ZA UČENJE U KOJIMA SE MOGU KOMBINIRATI ZNANSTVENA I TEHNOLOŠKA TEORIJA TE LABORATORIJSKA INDIVIDUALNA STUDIJA I KOOPERATIVNA STUDIJA. RAZVOJ LOGIČKOG I KREATIVNOG RAZMIŠLJANJA KORIŠTENJE DELLAUTOMATION TEHNOLOGIJA UZ KORIŠTENJE PROGRAMABILNIH STROJEVA I REALIZACIJA PUTOVA ODGOVORNOG KORIŠTENJA MREŽE IMA ZA CILJ OMOGUĆITI UČENICIMA DA ŽIVE VISOKO KONSTRUKTIVNIM PRISTUPOM ZNANJU U KONTEKSTU LABORATORIJA (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE UVESTI INOVATIVNU DIDAKTIKU ZNANSTVENE I TEHNOLOŠKE KULTURE KROZ STVARANJE MOGUĆNOSTI PROMIŠLJANJA I POTICANJA U EKSPERIMENTIRANJU NOVIH NASTAVNIH PRAKSI. OSIGURAVANJEM SASTANAKA NASTAVNIKA I STRUČNJAKA VEĆ U FAZI PLANIRANJA DELLINTERVENTO ĆE NA SUSTAVAN NAČIN POTAKNUTI RAZMJENU ISKUSTAVA MEĐU UČENICIMA DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO RAČUNALNE MISLI I OBRAZOVNE ROBOTIKE U ŠKOLI MOŽE BITI OD VELIKE POMOĆI JER PROMIČE REALIZACIJU OKRUŽENJA ZA UČENJE U KOJIMA SE MOGU KOMBINIRATI ZNANSTVENA I TEHNOLOŠKA TEORIJA TE LABORATORIJSKA INDIVIDUALNA STUDIJA I KOOPERATIVNA STUDIJA. RAZVOJ LOGIČKOG I KREATIVNOG RAZMIŠLJANJA KORIŠTENJE DELLAUTOMATION TEHNOLOGIJA UZ KORIŠTENJE PROGRAMABILNIH STROJEVA I REALIZACIJA PUTOVA ODGOVORNOG KORIŠTENJA MREŽE IMA ZA CILJ OMOGUĆITI UČENICIMA DA ŽIVE VISOKO KONSTRUKTIVNIM PRISTUPOM ZNANJU U KONTEKSTU LABORATORIJA (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A INTRODUCE O DIDACTICĂ INOVATOARE A CULTURII ȘTIINȚIFICE ȘI TEHNOLOGICE PRIN CREAREA DE OPORTUNITĂȚI DE REFLECȚIE ȘI ÎNCURAJARE ÎN EXPERIMENTAREA NOILOR PRACTICI DE PREDARE. PRIN ASIGURAREA ÎNTÂLNIRILOR ÎNTRE PROFESORI ȘI EXPERȚI DEJA ÎN FAZA DE PLANIFICARE, DELLINTERVENTO VA ÎNCURAJA ÎNTR-UN MOD SISTEMIC SCHIMBUL DE EXPERIENȚĂ ÎNTRE ELEVII DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO DE GÂNDIRE COMPUTAȚIONALĂ ȘI ROBOTICĂ EDUCAȚIONALĂ ÎN ȘCOALĂ POATE FI DE MARE AJUTOR, DEOARECE PROMOVEAZĂ REALIZAREA UNOR MEDII DE ÎNVĂȚARE CAPABILE SĂ COMBINE TEORIA ȘTIINȚEI ȘI TEHNOLOGIEI ȘI STUDIUL INDIVIDUAL DE LABORATOR ȘI STUDIUL COOPERATIV. DEZVOLTAREA GÂNDIRII LOGICE ȘI CREATIVE UTILIZAREA TEHNOLOGIILOR DELLAUTOMATION CU UTILIZAREA DE MAȘINI PROGRAMABILE ȘI REALIZAREA DE CĂI DE UTILIZARE RESPONSABILĂ A REȚELEI ARE CA SCOP SĂ PERMITĂ ELEVILOR SĂ TRĂIASCĂ O ABORDARE EXTREM DE CONSTRUCTIVĂ A CUNOAȘTERII ÎNTR-UN CONTEXT DE LABORATOR (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A INTRODUCE O DIDACTICĂ INOVATOARE A CULTURII ȘTIINȚIFICE ȘI TEHNOLOGICE PRIN CREAREA DE OPORTUNITĂȚI DE REFLECȚIE ȘI ÎNCURAJARE ÎN EXPERIMENTAREA NOILOR PRACTICI DE PREDARE. PRIN ASIGURAREA ÎNTÂLNIRILOR ÎNTRE PROFESORI ȘI EXPERȚI DEJA ÎN FAZA DE PLANIFICARE, DELLINTERVENTO VA ÎNCURAJA ÎNTR-UN MOD SISTEMIC SCHIMBUL DE EXPERIENȚĂ ÎNTRE ELEVII DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO DE GÂNDIRE COMPUTAȚIONALĂ ȘI ROBOTICĂ EDUCAȚIONALĂ ÎN ȘCOALĂ POATE FI DE MARE AJUTOR, DEOARECE PROMOVEAZĂ REALIZAREA UNOR MEDII DE ÎNVĂȚARE CAPABILE SĂ COMBINE TEORIA ȘTIINȚEI ȘI TEHNOLOGIEI ȘI STUDIUL INDIVIDUAL DE LABORATOR ȘI STUDIUL COOPERATIV. DEZVOLTAREA GÂNDIRII LOGICE ȘI CREATIVE UTILIZAREA TEHNOLOGIILOR DELLAUTOMATION CU UTILIZAREA DE MAȘINI PROGRAMABILE ȘI REALIZAREA DE CĂI DE UTILIZARE RESPONSABILĂ A REȚELEI ARE CA SCOP SĂ PERMITĂ ELEVILOR SĂ TRĂIASCĂ O ABORDARE EXTREM DE CONSTRUCTIVĂ A CUNOAȘTERII ÎNTR-UN CONTEXT DE LABORATOR (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A INTRODUCE O DIDACTICĂ INOVATOARE A CULTURII ȘTIINȚIFICE ȘI TEHNOLOGICE PRIN CREAREA DE OPORTUNITĂȚI DE REFLECȚIE ȘI ÎNCURAJARE ÎN EXPERIMENTAREA NOILOR PRACTICI DE PREDARE. PRIN ASIGURAREA ÎNTÂLNIRILOR ÎNTRE PROFESORI ȘI EXPERȚI DEJA ÎN FAZA DE PLANIFICARE, DELLINTERVENTO VA ÎNCURAJA ÎNTR-UN MOD SISTEMIC SCHIMBUL DE EXPERIENȚĂ ÎNTRE ELEVII DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO DE GÂNDIRE COMPUTAȚIONALĂ ȘI ROBOTICĂ EDUCAȚIONALĂ ÎN ȘCOALĂ POATE FI DE MARE AJUTOR, DEOARECE PROMOVEAZĂ REALIZAREA UNOR MEDII DE ÎNVĂȚARE CAPABILE SĂ COMBINE TEORIA ȘTIINȚEI ȘI TEHNOLOGIEI ȘI STUDIUL INDIVIDUAL DE LABORATOR ȘI STUDIUL COOPERATIV. DEZVOLTAREA GÂNDIRII LOGICE ȘI CREATIVE UTILIZAREA TEHNOLOGIILOR DELLAUTOMATION CU UTILIZAREA DE MAȘINI PROGRAMABILE ȘI REALIZAREA DE CĂI DE UTILIZARE RESPONSABILĂ A REȚELEI ARE CA SCOP SĂ PERMITĂ ELEVILOR SĂ TRĂIASCĂ O ABORDARE EXTREM DE CONSTRUCTIVĂ A CUNOAȘTERII ÎNTR-UN CONTEXT DE LABORATOR (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU JE ZAVIESŤ INOVAČNÚ DIDAKTIKU VEDECKEJ A TECHNOLOGICKEJ KULTÚRY PROSTREDNÍCTVOM VYTVÁRANIA PRÍLEŽITOSTÍ NA REFLEXIU A POVZBUDENIE PRI EXPERIMENTOVANÍ NOVÝCH VYUČOVACÍCH POSTUPOV. ZABEZPEČENÍM STRETNUTÍ MEDZI UČITEĽMI A ODBORNÍKMI UŽ VO FÁZE PLÁNOVANIA DELLINTERVENTO BUDE SYSTÉMOVÝM SPÔSOBOM PODPOROVAŤ VÝMENU SKÚSENOSTÍ MEDZI ŠTUDENTMI DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO VÝPOČTOVEJ MYŠLIENKOVEJ A VZDELÁVACEJ ROBOTIKY V ŠKOLE MÔŽE BYŤ VEĽMI NÁPOMOCNÉ, PRETOŽE PODPORUJE REALIZÁCIU VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ SCHOPNÝCH KOMBINOVAŤ VEDECKO-TECHNICKÚ TEÓRIU A LABORATÓRNU INDIVIDUÁLNU ŠTÚDIU A KOOPERATÍVNE ŠTÚDIUM. ROZVOJ LOGICKÉHO A KREATÍVNEHO MYSLENIA VYUŽITIE TECHNOLÓGIÍ DELLAUTOMATION S POUŽITÍM PROGRAMOVATEĽNÝCH STROJOV A REALIZÁCIA CIEST ZODPOVEDNÉHO VYUŽÍVANIA SIETE MÁ ZA CIEĽ UMOŽNIŤ ŽIAKOM ŽIŤ VYSOKO KONŠTRUKTÍVNY PRÍSTUP K POZNANIU V KONTEXTE LABORATÓRIA (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE ZAVIESŤ INOVAČNÚ DIDAKTIKU VEDECKEJ A TECHNOLOGICKEJ KULTÚRY PROSTREDNÍCTVOM VYTVÁRANIA PRÍLEŽITOSTÍ NA REFLEXIU A POVZBUDENIE PRI EXPERIMENTOVANÍ NOVÝCH VYUČOVACÍCH POSTUPOV. ZABEZPEČENÍM STRETNUTÍ MEDZI UČITEĽMI A ODBORNÍKMI UŽ VO FÁZE PLÁNOVANIA DELLINTERVENTO BUDE SYSTÉMOVÝM SPÔSOBOM PODPOROVAŤ VÝMENU SKÚSENOSTÍ MEDZI ŠTUDENTMI DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO VÝPOČTOVEJ MYŠLIENKOVEJ A VZDELÁVACEJ ROBOTIKY V ŠKOLE MÔŽE BYŤ VEĽMI NÁPOMOCNÉ, PRETOŽE PODPORUJE REALIZÁCIU VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ SCHOPNÝCH KOMBINOVAŤ VEDECKO-TECHNICKÚ TEÓRIU A LABORATÓRNU INDIVIDUÁLNU ŠTÚDIU A KOOPERATÍVNE ŠTÚDIUM. ROZVOJ LOGICKÉHO A KREATÍVNEHO MYSLENIA VYUŽITIE TECHNOLÓGIÍ DELLAUTOMATION S POUŽITÍM PROGRAMOVATEĽNÝCH STROJOV A REALIZÁCIA CIEST ZODPOVEDNÉHO VYUŽÍVANIA SIETE MÁ ZA CIEĽ UMOŽNIŤ ŽIAKOM ŽIŤ VYSOKO KONŠTRUKTÍVNY PRÍSTUP K POZNANIU V KONTEXTE LABORATÓRIA (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE ZAVIESŤ INOVAČNÚ DIDAKTIKU VEDECKEJ A TECHNOLOGICKEJ KULTÚRY PROSTREDNÍCTVOM VYTVÁRANIA PRÍLEŽITOSTÍ NA REFLEXIU A POVZBUDENIE PRI EXPERIMENTOVANÍ NOVÝCH VYUČOVACÍCH POSTUPOV. ZABEZPEČENÍM STRETNUTÍ MEDZI UČITEĽMI A ODBORNÍKMI UŽ VO FÁZE PLÁNOVANIA DELLINTERVENTO BUDE SYSTÉMOVÝM SPÔSOBOM PODPOROVAŤ VÝMENU SKÚSENOSTÍ MEDZI ŠTUDENTMI DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO VÝPOČTOVEJ MYŠLIENKOVEJ A VZDELÁVACEJ ROBOTIKY V ŠKOLE MÔŽE BYŤ VEĽMI NÁPOMOCNÉ, PRETOŽE PODPORUJE REALIZÁCIU VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ SCHOPNÝCH KOMBINOVAŤ VEDECKO-TECHNICKÚ TEÓRIU A LABORATÓRNU INDIVIDUÁLNU ŠTÚDIU A KOOPERATÍVNE ŠTÚDIUM. ROZVOJ LOGICKÉHO A KREATÍVNEHO MYSLENIA VYUŽITIE TECHNOLÓGIÍ DELLAUTOMATION S POUŽITÍM PROGRAMOVATEĽNÝCH STROJOV A REALIZÁCIA CIEST ZODPOVEDNÉHO VYUŽÍVANIA SIETE MÁ ZA CIEĽ UMOŽNIŤ ŽIAKOM ŽIŤ VYSOKO KONŠTRUKTÍVNY PRÍSTUP K POZNANIU V KONTEXTE LABORATÓRIA (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JINTRODUĊI DIDATTIKA INNOVATTIVA TAL-KULTURA XJENTIFIKA U TEKNOLOĠIKA PERMEZZ TAL-ĦOLQIEN TA’ OPPORTUNITAJIET GĦAL RIFLESSJONI U INKORAĠĠIMENT FL-ESPERIMENTAZZJONI TA’ PRATTIKI ĠODDA TA’ TAGĦLIM. BILLI TIPPROVDI GĦAL LAQGĦAT BEJN L-GĦALLIEMA U L-ESPERTI DIĠÀ FIL-FAŻI TA ‘PPJANAR DELLINTERVENTO SE TINKORAĠĠIXXI B’MOD SISTEMIKU L-ISKAMBJU TA’ ESPERJENZI BEJN L-ISTUDENTI DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO TA ‘ĦSIEB KOMPUTAZZJONI U ROBOTIKA EDUKATTIVA FL-ISKOLA JISTA’ JKUN TA ‘GĦAJNUNA KBIRA MINĦABBA LI JIPPROMWOVI R-REALIZZAZZJONI TA’ AMBJENTI TA ‘TAGĦLIM KAPAĊI LI JIKKOMBINAW IX-XJENZA U T-TEKNOLOĠIJA TEORIJA U L-ISTUDJU INDIVIDWALI LABORATORJU U L-ISTUDJU KOOPERATTIV. L-IŻVILUPP TA’ ĦSIEB LOĠIKU U KREATTIV L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI DELLAUTOMAZZJONI BL-UŻU TA’ MAGNI PROGRAMMABBLI U R-REALIZZAZZJONI TA’ MOGĦDIJIET TA’ UŻU RESPONSABBLI TAN-NETWERK GĦANDU L-GĦAN LI JIPPERMETTI LILL-ISTUDENTI JGĦIXU APPROĊĊ KOSTRUTTIV ĦAFNA GĦALL-GĦARFIEN F’KUNTEST TA’ LABORATORJU (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JINTRODUĊI DIDATTIKA INNOVATTIVA TAL-KULTURA XJENTIFIKA U TEKNOLOĠIKA PERMEZZ TAL-ĦOLQIEN TA’ OPPORTUNITAJIET GĦAL RIFLESSJONI U INKORAĠĠIMENT FL-ESPERIMENTAZZJONI TA’ PRATTIKI ĠODDA TA’ TAGĦLIM. BILLI TIPPROVDI GĦAL LAQGĦAT BEJN L-GĦALLIEMA U L-ESPERTI DIĠÀ FIL-FAŻI TA ‘PPJANAR DELLINTERVENTO SE TINKORAĠĠIXXI B’MOD SISTEMIKU L-ISKAMBJU TA’ ESPERJENZI BEJN L-ISTUDENTI DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO TA ‘ĦSIEB KOMPUTAZZJONI U ROBOTIKA EDUKATTIVA FL-ISKOLA JISTA’ JKUN TA ‘GĦAJNUNA KBIRA MINĦABBA LI JIPPROMWOVI R-REALIZZAZZJONI TA’ AMBJENTI TA ‘TAGĦLIM KAPAĊI LI JIKKOMBINAW IX-XJENZA U T-TEKNOLOĠIJA TEORIJA U L-ISTUDJU INDIVIDWALI LABORATORJU U L-ISTUDJU KOOPERATTIV. L-IŻVILUPP TA’ ĦSIEB LOĠIKU U KREATTIV L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI DELLAUTOMAZZJONI BL-UŻU TA’ MAGNI PROGRAMMABBLI U R-REALIZZAZZJONI TA’ MOGĦDIJIET TA’ UŻU RESPONSABBLI TAN-NETWERK GĦANDU L-GĦAN LI JIPPERMETTI LILL-ISTUDENTI JGĦIXU APPROĊĊ KOSTRUTTIV ĦAFNA GĦALL-GĦARFIEN F’KUNTEST TA’ LABORATORJU (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JINTRODUĊI DIDATTIKA INNOVATTIVA TAL-KULTURA XJENTIFIKA U TEKNOLOĠIKA PERMEZZ TAL-ĦOLQIEN TA’ OPPORTUNITAJIET GĦAL RIFLESSJONI U INKORAĠĠIMENT FL-ESPERIMENTAZZJONI TA’ PRATTIKI ĠODDA TA’ TAGĦLIM. BILLI TIPPROVDI GĦAL LAQGĦAT BEJN L-GĦALLIEMA U L-ESPERTI DIĠÀ FIL-FAŻI TA ‘PPJANAR DELLINTERVENTO SE TINKORAĠĠIXXI B’MOD SISTEMIKU L-ISKAMBJU TA’ ESPERJENZI BEJN L-ISTUDENTI DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO TA ‘ĦSIEB KOMPUTAZZJONI U ROBOTIKA EDUKATTIVA FL-ISKOLA JISTA’ JKUN TA ‘GĦAJNUNA KBIRA MINĦABBA LI JIPPROMWOVI R-REALIZZAZZJONI TA’ AMBJENTI TA ‘TAGĦLIM KAPAĊI LI JIKKOMBINAW IX-XJENZA U T-TEKNOLOĠIJA TEORIJA U L-ISTUDJU INDIVIDWALI LABORATORJU U L-ISTUDJU KOOPERATTIV. L-IŻVILUPP TA’ ĦSIEB LOĠIKU U KREATTIV L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI DELLAUTOMAZZJONI BL-UŻU TA’ MAGNI PROGRAMMABBLI U R-REALIZZAZZJONI TA’ MOGĦDIJIET TA’ UŻU RESPONSABBLI TAN-NETWERK GĦANDU L-GĦAN LI JIPPERMETTI LILL-ISTUDENTI JGĦIXU APPROĊĊ KOSTRUTTIV ĦAFNA GĦALL-GĦARFIEN F’KUNTEST TA’ LABORATORJU (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O OBJETIVO DO PROJETO É INTRODUZIR UMA DIDÁTICA INOVADORA DA CULTURA CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE OPORTUNIDADES DE REFLEXÃO E INCENTIVO NA EXPERIMENTAÇÃO DE NOVAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. AO PROPORCIONAR REUNIÕES ENTRE PROFESSORES E ESPECIALISTAS JÁ NA FASE DE PLANEJAMENTO, A DELLINTERVENTO INCENTIVARÁ DE FORMA SISTÊMICA O INTERCÂMBIO DE EXPERIÊNCIAS ENTRE ALUNOS DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL E DA ROBÓTICA EDUCACIONAL NA ESCOLA PODE SER DE GRANDE AJUDA, POIS PROMOVE A REALIZAÇÃO DE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM CAPAZES DE COMBINAR TEORIA DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA E ESTUDO INDIVIDUAL DE LABORATÓRIO E ESTUDO COOPERATIVO. O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO LÓGICO E CRIATIVO O USO DE TECNOLOGIAS DE DELLAUTOMATION COM O USO DE MÁQUINAS PROGRAMÁVEIS E A REALIZAÇÃO DE CAMINHOS DE USO RESPONSÁVEL DA REDE VISA PERMITIR QUE OS ALUNOS VIVAM UMA ABORDAGEM ALTAMENTE CONSTRUTIVA DO CONHECIMENTO EM UM CONTEXTO DE LABORATÓRIO (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O OBJETIVO DO PROJETO É INTRODUZIR UMA DIDÁTICA INOVADORA DA CULTURA CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE OPORTUNIDADES DE REFLEXÃO E INCENTIVO NA EXPERIMENTAÇÃO DE NOVAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. AO PROPORCIONAR REUNIÕES ENTRE PROFESSORES E ESPECIALISTAS JÁ NA FASE DE PLANEJAMENTO, A DELLINTERVENTO INCENTIVARÁ DE FORMA SISTÊMICA O INTERCÂMBIO DE EXPERIÊNCIAS ENTRE ALUNOS DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL E DA ROBÓTICA EDUCACIONAL NA ESCOLA PODE SER DE GRANDE AJUDA, POIS PROMOVE A REALIZAÇÃO DE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM CAPAZES DE COMBINAR TEORIA DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA E ESTUDO INDIVIDUAL DE LABORATÓRIO E ESTUDO COOPERATIVO. O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO LÓGICO E CRIATIVO O USO DE TECNOLOGIAS DE DELLAUTOMATION COM O USO DE MÁQUINAS PROGRAMÁVEIS E A REALIZAÇÃO DE CAMINHOS DE USO RESPONSÁVEL DA REDE VISA PERMITIR QUE OS ALUNOS VIVAM UMA ABORDAGEM ALTAMENTE CONSTRUTIVA DO CONHECIMENTO EM UM CONTEXTO DE LABORATÓRIO (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O OBJETIVO DO PROJETO É INTRODUZIR UMA DIDÁTICA INOVADORA DA CULTURA CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE OPORTUNIDADES DE REFLEXÃO E INCENTIVO NA EXPERIMENTAÇÃO DE NOVAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. AO PROPORCIONAR REUNIÕES ENTRE PROFESSORES E ESPECIALISTAS JÁ NA FASE DE PLANEJAMENTO, A DELLINTERVENTO INCENTIVARÁ DE FORMA SISTÊMICA O INTERCÂMBIO DE EXPERIÊNCIAS ENTRE ALUNOS DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL E DA ROBÓTICA EDUCACIONAL NA ESCOLA PODE SER DE GRANDE AJUDA, POIS PROMOVE A REALIZAÇÃO DE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM CAPAZES DE COMBINAR TEORIA DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA E ESTUDO INDIVIDUAL DE LABORATÓRIO E ESTUDO COOPERATIVO. O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO LÓGICO E CRIATIVO O USO DE TECNOLOGIAS DE DELLAUTOMATION COM O USO DE MÁQUINAS PROGRAMÁVEIS E A REALIZAÇÃO DE CAMINHOS DE USO RESPONSÁVEL DA REDE VISA PERMITIR QUE OS ALUNOS VIVAM UMA ABORDAGEM ALTAMENTE CONSTRUTIVA DO CONHECIMENTO EM UM CONTEXTO DE LABORATÓRIO (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA ON OTTAA KÄYTTÖÖN INNOVATIIVINEN TIEDE- JA TEKNOLOGIAKULTTUURIN DIDAKTIIKKA LUOMALLA MAHDOLLISUUKSIA POHTIA JA KANNUSTAA KOKEILEMAAN UUSIA OPETUSKÄYTÄNTÖJÄ. TARJOAMALLA OPETTAJIEN JA ASIANTUNTIJOIDEN VÄLISIÄ TAPAAMISIA JO SUUNNITTELUVAIHEESSA DELLINTERVENTO EDISTÄÄ SYSTEEMISESTI KOKEMUSTEN VAIHTOA OPISKELIJOIDEN VÄLILLÄ DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO LASKENNALLISEN AJATTELUN JA KOULUTUSROBOTIIKAN KOULUSSA VOI OLLA SUURI APU, KOSKA SE EDISTÄÄ SELLAISTEN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN TOTEUTUMISTA, JOTKA PYSTYVÄT YHDISTÄMÄÄN TIEDE- JA TEKNOLOGIATEORIAN JA LABORATORION YKSILÖLLISEN TUTKIMUKSEN JA YHTEISTYÖN. LOOGISEN JA LUOVAN AJATTELUN KEHITTÄMINEN DELLAUTOMATION-TEKNIIKOIDEN AVULLA OHJELMOITAVIEN KONEIDEN AVULLA JA VERKON VASTUULLISEN KÄYTÖN POLKUJEN TOTEUTTAMINEN TAVOITTEENA ON ANTAA OPPILAILLE MAHDOLLISUUS ELÄÄ ERITTÄIN RAKENTAVA LÄHESTYMISTAPA TIETOON LABORATORION KONTEKSTISSA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON OTTAA KÄYTTÖÖN INNOVATIIVINEN TIEDE- JA TEKNOLOGIAKULTTUURIN DIDAKTIIKKA LUOMALLA MAHDOLLISUUKSIA POHTIA JA KANNUSTAA KOKEILEMAAN UUSIA OPETUSKÄYTÄNTÖJÄ. TARJOAMALLA OPETTAJIEN JA ASIANTUNTIJOIDEN VÄLISIÄ TAPAAMISIA JO SUUNNITTELUVAIHEESSA DELLINTERVENTO EDISTÄÄ SYSTEEMISESTI KOKEMUSTEN VAIHTOA OPISKELIJOIDEN VÄLILLÄ DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO LASKENNALLISEN AJATTELUN JA KOULUTUSROBOTIIKAN KOULUSSA VOI OLLA SUURI APU, KOSKA SE EDISTÄÄ SELLAISTEN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN TOTEUTUMISTA, JOTKA PYSTYVÄT YHDISTÄMÄÄN TIEDE- JA TEKNOLOGIATEORIAN JA LABORATORION YKSILÖLLISEN TUTKIMUKSEN JA YHTEISTYÖN. LOOGISEN JA LUOVAN AJATTELUN KEHITTÄMINEN DELLAUTOMATION-TEKNIIKOIDEN AVULLA OHJELMOITAVIEN KONEIDEN AVULLA JA VERKON VASTUULLISEN KÄYTÖN POLKUJEN TOTEUTTAMINEN TAVOITTEENA ON ANTAA OPPILAILLE MAHDOLLISUUS ELÄÄ ERITTÄIN RAKENTAVA LÄHESTYMISTAPA TIETOON LABORATORION KONTEKSTISSA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON OTTAA KÄYTTÖÖN INNOVATIIVINEN TIEDE- JA TEKNOLOGIAKULTTUURIN DIDAKTIIKKA LUOMALLA MAHDOLLISUUKSIA POHTIA JA KANNUSTAA KOKEILEMAAN UUSIA OPETUSKÄYTÄNTÖJÄ. TARJOAMALLA OPETTAJIEN JA ASIANTUNTIJOIDEN VÄLISIÄ TAPAAMISIA JO SUUNNITTELUVAIHEESSA DELLINTERVENTO EDISTÄÄ SYSTEEMISESTI KOKEMUSTEN VAIHTOA OPISKELIJOIDEN VÄLILLÄ DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO LASKENNALLISEN AJATTELUN JA KOULUTUSROBOTIIKAN KOULUSSA VOI OLLA SUURI APU, KOSKA SE EDISTÄÄ SELLAISTEN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN TOTEUTUMISTA, JOTKA PYSTYVÄT YHDISTÄMÄÄN TIEDE- JA TEKNOLOGIATEORIAN JA LABORATORION YKSILÖLLISEN TUTKIMUKSEN JA YHTEISTYÖN. LOOGISEN JA LUOVAN AJATTELUN KEHITTÄMINEN DELLAUTOMATION-TEKNIIKOIDEN AVULLA OHJELMOITAVIEN KONEIDEN AVULLA JA VERKON VASTUULLISEN KÄYTÖN POLKUJEN TOTEUTTAMINEN TAVOITTEENA ON ANTAA OPPILAILLE MAHDOLLISUUS ELÄÄ ERITTÄIN RAKENTAVA LÄHESTYMISTAPA TIETOON LABORATORION KONTEKSTISSA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CELEM PROJEKTU JEST WPROWADZENIE INNOWACYJNEJ DYDAKTYKI KULTURY NAUKOWEJ I TECHNOLOGICZNEJ POPRZEZ STWORZENIE MOŻLIWOŚCI REFLEKSJI I ZACHĘCANIA DO EKSPERYMENTOWANIA NOWYCH PRAKTYK DYDAKTYCZNYCH. DZIĘKI ORGANIZOWANIU SPOTKAŃ MIĘDZY NAUCZYCIELAMI I EKSPERTAMI JUŻ W FAZIE PLANOWANIA DELLINTERVENTO W SPOSÓB SYSTEMOWY ZACHĘCI DO WYMIANY DOŚWIADCZEŃ MIĘDZY UCZNIAMI DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO MYŚLI OBLICZENIOWEJ I ROBOTYKI EDUKACYJNEJ W SZKOLE MOŻE BYĆ BARDZO POMOCNA, PONIEWAŻ PROMUJE REALIZACJĘ ŚRODOWISK EDUKACYJNYCH ZDOLNYCH DO ŁĄCZENIA TEORII NAUKI I TECHNOLOGII Z INDYWIDUALNYM BADANIEM LABORATORYJNYM I BADANIAMI SPÓŁDZIELCZYMI. ROZWÓJ LOGICZNEGO I KREATYWNEGO MYŚLENIA ZA POMOCĄ TECHNOLOGII DELLAUTOMATION Z WYKORZYSTANIEM PROGRAMOWALNYCH MASZYN ORAZ REALIZACJA ŚCIEŻEK ODPOWIEDZIALNEGO KORZYSTANIA Z SIECI MA NA CELU UMOŻLIWIENIE UCZNIOM ŻYCIA WYSOCE KONSTRUKTYWNEGO PODEJŚCIA DO WIEDZY W KONTEKŚCIE LABORATORIUM (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM PROJEKTU JEST WPROWADZENIE INNOWACYJNEJ DYDAKTYKI KULTURY NAUKOWEJ I TECHNOLOGICZNEJ POPRZEZ STWORZENIE MOŻLIWOŚCI REFLEKSJI I ZACHĘCANIA DO EKSPERYMENTOWANIA NOWYCH PRAKTYK DYDAKTYCZNYCH. DZIĘKI ORGANIZOWANIU SPOTKAŃ MIĘDZY NAUCZYCIELAMI I EKSPERTAMI JUŻ W FAZIE PLANOWANIA DELLINTERVENTO W SPOSÓB SYSTEMOWY ZACHĘCI DO WYMIANY DOŚWIADCZEŃ MIĘDZY UCZNIAMI DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO MYŚLI OBLICZENIOWEJ I ROBOTYKI EDUKACYJNEJ W SZKOLE MOŻE BYĆ BARDZO POMOCNA, PONIEWAŻ PROMUJE REALIZACJĘ ŚRODOWISK EDUKACYJNYCH ZDOLNYCH DO ŁĄCZENIA TEORII NAUKI I TECHNOLOGII Z INDYWIDUALNYM BADANIEM LABORATORYJNYM I BADANIAMI SPÓŁDZIELCZYMI. ROZWÓJ LOGICZNEGO I KREATYWNEGO MYŚLENIA ZA POMOCĄ TECHNOLOGII DELLAUTOMATION Z WYKORZYSTANIEM PROGRAMOWALNYCH MASZYN ORAZ REALIZACJA ŚCIEŻEK ODPOWIEDZIALNEGO KORZYSTANIA Z SIECI MA NA CELU UMOŻLIWIENIE UCZNIOM ŻYCIA WYSOCE KONSTRUKTYWNEGO PODEJŚCIA DO WIEDZY W KONTEKŚCIE LABORATORIUM (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM PROJEKTU JEST WPROWADZENIE INNOWACYJNEJ DYDAKTYKI KULTURY NAUKOWEJ I TECHNOLOGICZNEJ POPRZEZ STWORZENIE MOŻLIWOŚCI REFLEKSJI I ZACHĘCANIA DO EKSPERYMENTOWANIA NOWYCH PRAKTYK DYDAKTYCZNYCH. DZIĘKI ORGANIZOWANIU SPOTKAŃ MIĘDZY NAUCZYCIELAMI I EKSPERTAMI JUŻ W FAZIE PLANOWANIA DELLINTERVENTO W SPOSÓB SYSTEMOWY ZACHĘCI DO WYMIANY DOŚWIADCZEŃ MIĘDZY UCZNIAMI DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO MYŚLI OBLICZENIOWEJ I ROBOTYKI EDUKACYJNEJ W SZKOLE MOŻE BYĆ BARDZO POMOCNA, PONIEWAŻ PROMUJE REALIZACJĘ ŚRODOWISK EDUKACYJNYCH ZDOLNYCH DO ŁĄCZENIA TEORII NAUKI I TECHNOLOGII Z INDYWIDUALNYM BADANIEM LABORATORYJNYM I BADANIAMI SPÓŁDZIELCZYMI. ROZWÓJ LOGICZNEGO I KREATYWNEGO MYŚLENIA ZA POMOCĄ TECHNOLOGII DELLAUTOMATION Z WYKORZYSTANIEM PROGRAMOWALNYCH MASZYN ORAZ REALIZACJA ŚCIEŻEK ODPOWIEDZIALNEGO KORZYSTANIA Z SIECI MA NA CELU UMOŻLIWIENIE UCZNIOM ŻYCIA WYSOCE KONSTRUKTYWNEGO PODEJŚCIA DO WIEDZY W KONTEKŚCIE LABORATORIUM (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE UVESTI INOVATIVNO DIDAKTIKO ZNANSTVENE IN TEHNOLOŠKE KULTURE Z USTVARJANJEM PRILOŽNOSTI ZA RAZMISLEK IN SPODBUJANJE PRI EKSPERIMENTIRANJU NOVIH PEDAGOŠKIH PRAKS. Z ZAGOTAVLJANJEM SREČANJ MED UČITELJI IN STROKOVNJAKI ŽE V FAZI NAČRTOVANJA BO DELLINTERVENTO NA SISTEMSKI NAČIN SPODBUJAL IZMENJAVO IZKUŠENJ MED UČENCI DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO RAČUNALNIŠKE MISELNE IN IZOBRAŽEVALNE ROBOTIKE V ŠOLI JE LAHKO V VELIKO POMOČ, SAJ SPODBUJA REALIZACIJO UČNIH OKOLIJ, KI LAHKO ZDRUŽUJEJO ZNANSTVENO IN TEHNOLOŠKO TEORIJO TER LABORATORIJSKI INDIVIDUALNI ŠTUDIJ IN KOOPERATIVNI ŠTUDIJ. CILJ RAZVOJA LOGIČNEGA IN USTVARJALNEGA RAZMIŠLJANJA UPORABE TEHNOLOGIJ DELLAUTOMATION Z UPORABO PROGRAMLJIVIH STROJEV IN REALIZACIJE POTI ODGOVORNE UPORABE MREŽE JE UČENCEM OMOGOČITI VISOKO KONSTRUKTIVEN PRISTOP K ZNANJU V KONTEKSTU LABORATORIJA. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE UVESTI INOVATIVNO DIDAKTIKO ZNANSTVENE IN TEHNOLOŠKE KULTURE Z USTVARJANJEM PRILOŽNOSTI ZA RAZMISLEK IN SPODBUJANJE PRI EKSPERIMENTIRANJU NOVIH PEDAGOŠKIH PRAKS. Z ZAGOTAVLJANJEM SREČANJ MED UČITELJI IN STROKOVNJAKI ŽE V FAZI NAČRTOVANJA BO DELLINTERVENTO NA SISTEMSKI NAČIN SPODBUJAL IZMENJAVO IZKUŠENJ MED UČENCI DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO RAČUNALNIŠKE MISELNE IN IZOBRAŽEVALNE ROBOTIKE V ŠOLI JE LAHKO V VELIKO POMOČ, SAJ SPODBUJA REALIZACIJO UČNIH OKOLIJ, KI LAHKO ZDRUŽUJEJO ZNANSTVENO IN TEHNOLOŠKO TEORIJO TER LABORATORIJSKI INDIVIDUALNI ŠTUDIJ IN KOOPERATIVNI ŠTUDIJ. CILJ RAZVOJA LOGIČNEGA IN USTVARJALNEGA RAZMIŠLJANJA UPORABE TEHNOLOGIJ DELLAUTOMATION Z UPORABO PROGRAMLJIVIH STROJEV IN REALIZACIJE POTI ODGOVORNE UPORABE MREŽE JE UČENCEM OMOGOČITI VISOKO KONSTRUKTIVEN PRISTOP K ZNANJU V KONTEKSTU LABORATORIJA. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE UVESTI INOVATIVNO DIDAKTIKO ZNANSTVENE IN TEHNOLOŠKE KULTURE Z USTVARJANJEM PRILOŽNOSTI ZA RAZMISLEK IN SPODBUJANJE PRI EKSPERIMENTIRANJU NOVIH PEDAGOŠKIH PRAKS. Z ZAGOTAVLJANJEM SREČANJ MED UČITELJI IN STROKOVNJAKI ŽE V FAZI NAČRTOVANJA BO DELLINTERVENTO NA SISTEMSKI NAČIN SPODBUJAL IZMENJAVO IZKUŠENJ MED UČENCI DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO RAČUNALNIŠKE MISELNE IN IZOBRAŽEVALNE ROBOTIKE V ŠOLI JE LAHKO V VELIKO POMOČ, SAJ SPODBUJA REALIZACIJO UČNIH OKOLIJ, KI LAHKO ZDRUŽUJEJO ZNANSTVENO IN TEHNOLOŠKO TEORIJO TER LABORATORIJSKI INDIVIDUALNI ŠTUDIJ IN KOOPERATIVNI ŠTUDIJ. CILJ RAZVOJA LOGIČNEGA IN USTVARJALNEGA RAZMIŠLJANJA UPORABE TEHNOLOGIJ DELLAUTOMATION Z UPORABO PROGRAMLJIVIH STROJEV IN REALIZACIJE POTI ODGOVORNE UPORABE MREŽE JE UČENCEM OMOGOČITI VISOKO KONSTRUKTIVEN PRISTOP K ZNANJU V KONTEKSTU LABORATORIJA. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU JE ZAVEDENÍ INOVATIVNÍ DIDAKTIKY VĚDECKÉ A TECHNOLOGICKÉ KULTURY VYTVÁŘENÍM PŘÍLEŽITOSTÍ K REFLEXI A POVZBUZENÍ PŘI EXPERIMENTOVÁNÍ NOVÝCH UČEBNÍCH POSTUPŮ. ZAJIŠTĚNÍM SETKÁNÍ MEZI UČITELI A ODBORNÍKY JIŽ V PLÁNOVACÍ FÁZI DELLINTERVENTO PODPOŘÍ SYSTÉMOVOU VÝMĚNU ZKUŠENOSTÍ MEZI STUDENTY DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ A VZDĚLÁVACÍ ROBOTIKY VE ŠKOLE MŮŽE BÝT VELKÝM PŘÍNOSEM, PROTOŽE PODPORUJE REALIZACI UČEBNÍCH PROSTŘEDÍ SCHOPNÝCH KOMBINOVAT VĚDECKOU A TECHNOLOGICKOU TEORII A LABORATORNÍ INDIVIDUÁLNÍ STUDIUM A KOOPERATIVNÍ STUDIUM. ROZVOJ LOGICKÉHO A KREATIVNÍHO MYŠLENÍ VYUŽITÍ TECHNOLOGIÍ DELLAUTOMATION S VYUŽITÍM PROGRAMOVATELNÝCH STROJŮ A REALIZACE CEST ODPOVĚDNÉHO VYUŽÍVÁNÍ SÍTĚ MÁ ZA CÍL UMOŽNIT ŽÁKŮM ŽÍT VYSOCE KONSTRUKTIVNÍ PŘÍSTUP KE ZNALOSTEM V KONTEXTU LABORATOŘE (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE ZAVEDENÍ INOVATIVNÍ DIDAKTIKY VĚDECKÉ A TECHNOLOGICKÉ KULTURY VYTVÁŘENÍM PŘÍLEŽITOSTÍ K REFLEXI A POVZBUZENÍ PŘI EXPERIMENTOVÁNÍ NOVÝCH UČEBNÍCH POSTUPŮ. ZAJIŠTĚNÍM SETKÁNÍ MEZI UČITELI A ODBORNÍKY JIŽ V PLÁNOVACÍ FÁZI DELLINTERVENTO PODPOŘÍ SYSTÉMOVOU VÝMĚNU ZKUŠENOSTÍ MEZI STUDENTY DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ A VZDĚLÁVACÍ ROBOTIKY VE ŠKOLE MŮŽE BÝT VELKÝM PŘÍNOSEM, PROTOŽE PODPORUJE REALIZACI UČEBNÍCH PROSTŘEDÍ SCHOPNÝCH KOMBINOVAT VĚDECKOU A TECHNOLOGICKOU TEORII A LABORATORNÍ INDIVIDUÁLNÍ STUDIUM A KOOPERATIVNÍ STUDIUM. ROZVOJ LOGICKÉHO A KREATIVNÍHO MYŠLENÍ VYUŽITÍ TECHNOLOGIÍ DELLAUTOMATION S VYUŽITÍM PROGRAMOVATELNÝCH STROJŮ A REALIZACE CEST ODPOVĚDNÉHO VYUŽÍVÁNÍ SÍTĚ MÁ ZA CÍL UMOŽNIT ŽÁKŮM ŽÍT VYSOCE KONSTRUKTIVNÍ PŘÍSTUP KE ZNALOSTEM V KONTEXTU LABORATOŘE (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE ZAVEDENÍ INOVATIVNÍ DIDAKTIKY VĚDECKÉ A TECHNOLOGICKÉ KULTURY VYTVÁŘENÍM PŘÍLEŽITOSTÍ K REFLEXI A POVZBUZENÍ PŘI EXPERIMENTOVÁNÍ NOVÝCH UČEBNÍCH POSTUPŮ. ZAJIŠTĚNÍM SETKÁNÍ MEZI UČITELI A ODBORNÍKY JIŽ V PLÁNOVACÍ FÁZI DELLINTERVENTO PODPOŘÍ SYSTÉMOVOU VÝMĚNU ZKUŠENOSTÍ MEZI STUDENTY DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ A VZDĚLÁVACÍ ROBOTIKY VE ŠKOLE MŮŽE BÝT VELKÝM PŘÍNOSEM, PROTOŽE PODPORUJE REALIZACI UČEBNÍCH PROSTŘEDÍ SCHOPNÝCH KOMBINOVAT VĚDECKOU A TECHNOLOGICKOU TEORII A LABORATORNÍ INDIVIDUÁLNÍ STUDIUM A KOOPERATIVNÍ STUDIUM. ROZVOJ LOGICKÉHO A KREATIVNÍHO MYŠLENÍ VYUŽITÍ TECHNOLOGIÍ DELLAUTOMATION S VYUŽITÍM PROGRAMOVATELNÝCH STROJŮ A REALIZACE CEST ODPOVĚDNÉHO VYUŽÍVÁNÍ SÍTĚ MÁ ZA CÍL UMOŽNIT ŽÁKŮM ŽÍT VYSOCE KONSTRUKTIVNÍ PŘÍSTUP KE ZNALOSTEM V KONTEXTU LABORATOŘE (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO TIKSLAS – PRISTATYTI NOVATORIŠKĄ MOKSLINĖS IR TECHNOLOGINĖS KULTŪROS DIDAKTIKĄ, SUKURIANT GALIMYBES APMĄSTYTI IR SKATINTI NAUJŲ MOKYMO PRAKTIKŲ EKSPERIMENTUS. ORGANIZUOJANT MOKYTOJŲ IR EKSPERTŲ SUSITIKIMUS JAU PLANAVIMO ETAPE DELLINTERVENTO SISTEMIŠKAI PASKATINS STUDENTŲ DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO KEITIMĄSI PATIRTIMI MOKYKLOJE KOMPIUTERINĖS MINTIES IR EDUKACINĖS ROBOTIKOS SRITYJE, NES TAI SKATINA MOKYMOSI APLINKOS, GALINČIOS DERINTI MOKSLO IR TECHNOLOGIJŲ TEORIJĄ IR LABORATORINIUS INDIVIDUALIUS TYRIMUS IR BENDRADARBIAVIMĄ, REALIZAVIMĄ. LOGINIO IR KŪRYBINIO MĄSTYMO PLĖTRA DELLAUTOMATION TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMAS NAUDOJANT PROGRAMUOJAMĄSIAS MAŠINAS IR ATSAKINGO TINKLO NAUDOJIMO KELIŲ REALIZAVIMAS SIEKIA LEISTI MOKINIAMS GYVENTI LABAI KONSTRUKTYVŲ POŽIŪRĮ Į ŽINIAS LABORATORIJOS KONTEKSTE (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – PRISTATYTI NOVATORIŠKĄ MOKSLINĖS IR TECHNOLOGINĖS KULTŪROS DIDAKTIKĄ, SUKURIANT GALIMYBES APMĄSTYTI IR SKATINTI NAUJŲ MOKYMO PRAKTIKŲ EKSPERIMENTUS. ORGANIZUOJANT MOKYTOJŲ IR EKSPERTŲ SUSITIKIMUS JAU PLANAVIMO ETAPE DELLINTERVENTO SISTEMIŠKAI PASKATINS STUDENTŲ DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO KEITIMĄSI PATIRTIMI MOKYKLOJE KOMPIUTERINĖS MINTIES IR EDUKACINĖS ROBOTIKOS SRITYJE, NES TAI SKATINA MOKYMOSI APLINKOS, GALINČIOS DERINTI MOKSLO IR TECHNOLOGIJŲ TEORIJĄ IR LABORATORINIUS INDIVIDUALIUS TYRIMUS IR BENDRADARBIAVIMĄ, REALIZAVIMĄ. LOGINIO IR KŪRYBINIO MĄSTYMO PLĖTRA DELLAUTOMATION TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMAS NAUDOJANT PROGRAMUOJAMĄSIAS MAŠINAS IR ATSAKINGO TINKLO NAUDOJIMO KELIŲ REALIZAVIMAS SIEKIA LEISTI MOKINIAMS GYVENTI LABAI KONSTRUKTYVŲ POŽIŪRĮ Į ŽINIAS LABORATORIJOS KONTEKSTE (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – PRISTATYTI NOVATORIŠKĄ MOKSLINĖS IR TECHNOLOGINĖS KULTŪROS DIDAKTIKĄ, SUKURIANT GALIMYBES APMĄSTYTI IR SKATINTI NAUJŲ MOKYMO PRAKTIKŲ EKSPERIMENTUS. ORGANIZUOJANT MOKYTOJŲ IR EKSPERTŲ SUSITIKIMUS JAU PLANAVIMO ETAPE DELLINTERVENTO SISTEMIŠKAI PASKATINS STUDENTŲ DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO KEITIMĄSI PATIRTIMI MOKYKLOJE KOMPIUTERINĖS MINTIES IR EDUKACINĖS ROBOTIKOS SRITYJE, NES TAI SKATINA MOKYMOSI APLINKOS, GALINČIOS DERINTI MOKSLO IR TECHNOLOGIJŲ TEORIJĄ IR LABORATORINIUS INDIVIDUALIUS TYRIMUS IR BENDRADARBIAVIMĄ, REALIZAVIMĄ. LOGINIO IR KŪRYBINIO MĄSTYMO PLĖTRA DELLAUTOMATION TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMAS NAUDOJANT PROGRAMUOJAMĄSIAS MAŠINAS IR ATSAKINGO TINKLO NAUDOJIMO KELIŲ REALIZAVIMAS SIEKIA LEISTI MOKINIAMS GYVENTI LABAI KONSTRUKTYVŲ POŽIŪRĮ Į ŽINIAS LABORATORIJOS KONTEKSTE (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS IR IEVIEST INOVATĪVU ZINĀTNISKĀS UN TEHNOLOĢISKĀS KULTŪRAS DIDAKTIKU, RADOT IESPĒJAS PĀRDOMĀM UN IEDROŠINĀŠANAI JAUNU MĀCĪBU METOŽU EKSPERIMENTĒŠANĀ. NODROŠINOT TIKŠANĀS STARP SKOLOTĀJIEM UN EKSPERTIEM JAU PLĀNOŠANAS FĀZĒ, DELLINTERVENTO SISTEMĀTISKI VEICINĀS PIEREDZES APMAIŅU STARP STUDENTIEM DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO PAR SKAITĻOŠANAS DOMU UN IZGLĪTĪBAS ROBOTIKU SKOLĀ VAR BŪT ĻOTI NODERĪGA, JO TĀ VEICINA TĀDAS MĀCĪBU VIDES REALIZĀCIJU, KAS SPĒJ APVIENOT ZINĀTNES UN TEHNOLOĢIJU TEORIJU UN LABORATORIJAS INDIVIDUĀLOS PĒTĪJUMUS UN KOOPERATĪVOS PĒTĪJUMUS. LOĢISKĀS UN RADOŠĀS DOMĀŠANAS ATTĪSTĪBA, DELLAUTOMATION TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANA, IZMANTOJOT PROGRAMMĒJAMAS MAŠĪNAS, UN TĪKLA ATBILDĪGAS IZMANTOŠANAS CEĻU REALIZĀCIJA MĒRĶIS IR ĻAUT SKOLĒNIEM DZĪVOT ĻOTI KONSTRUKTĪVU PIEEJU ZINĀŠANĀM LABORATORIJAS KONTEKSTĀ (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR IEVIEST INOVATĪVU ZINĀTNISKĀS UN TEHNOLOĢISKĀS KULTŪRAS DIDAKTIKU, RADOT IESPĒJAS PĀRDOMĀM UN IEDROŠINĀŠANAI JAUNU MĀCĪBU METOŽU EKSPERIMENTĒŠANĀ. NODROŠINOT TIKŠANĀS STARP SKOLOTĀJIEM UN EKSPERTIEM JAU PLĀNOŠANAS FĀZĒ, DELLINTERVENTO SISTEMĀTISKI VEICINĀS PIEREDZES APMAIŅU STARP STUDENTIEM DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO PAR SKAITĻOŠANAS DOMU UN IZGLĪTĪBAS ROBOTIKU SKOLĀ VAR BŪT ĻOTI NODERĪGA, JO TĀ VEICINA TĀDAS MĀCĪBU VIDES REALIZĀCIJU, KAS SPĒJ APVIENOT ZINĀTNES UN TEHNOLOĢIJU TEORIJU UN LABORATORIJAS INDIVIDUĀLOS PĒTĪJUMUS UN KOOPERATĪVOS PĒTĪJUMUS. LOĢISKĀS UN RADOŠĀS DOMĀŠANAS ATTĪSTĪBA, DELLAUTOMATION TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANA, IZMANTOJOT PROGRAMMĒJAMAS MAŠĪNAS, UN TĪKLA ATBILDĪGAS IZMANTOŠANAS CEĻU REALIZĀCIJA MĒRĶIS IR ĻAUT SKOLĒNIEM DZĪVOT ĻOTI KONSTRUKTĪVU PIEEJU ZINĀŠANĀM LABORATORIJAS KONTEKSTĀ (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR IEVIEST INOVATĪVU ZINĀTNISKĀS UN TEHNOLOĢISKĀS KULTŪRAS DIDAKTIKU, RADOT IESPĒJAS PĀRDOMĀM UN IEDROŠINĀŠANAI JAUNU MĀCĪBU METOŽU EKSPERIMENTĒŠANĀ. NODROŠINOT TIKŠANĀS STARP SKOLOTĀJIEM UN EKSPERTIEM JAU PLĀNOŠANAS FĀZĒ, DELLINTERVENTO SISTEMĀTISKI VEICINĀS PIEREDZES APMAIŅU STARP STUDENTIEM DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO PAR SKAITĻOŠANAS DOMU UN IZGLĪTĪBAS ROBOTIKU SKOLĀ VAR BŪT ĻOTI NODERĪGA, JO TĀ VEICINA TĀDAS MĀCĪBU VIDES REALIZĀCIJU, KAS SPĒJ APVIENOT ZINĀTNES UN TEHNOLOĢIJU TEORIJU UN LABORATORIJAS INDIVIDUĀLOS PĒTĪJUMUS UN KOOPERATĪVOS PĒTĪJUMUS. LOĢISKĀS UN RADOŠĀS DOMĀŠANAS ATTĪSTĪBA, DELLAUTOMATION TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANA, IZMANTOJOT PROGRAMMĒJAMAS MAŠĪNAS, UN TĪKLA ATBILDĪGAS IZMANTOŠANAS CEĻU REALIZĀCIJA MĒRĶIS IR ĻAUT SKOLĒNIEM DZĪVOT ĻOTI KONSTRUKTĪVU PIEEJU ZINĀŠANĀM LABORATORIJAS KONTEKSTĀ (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ВЪВЕДЕ ИНОВАТИВНА ДИДАКТИКА НА НАУЧНАТА И ТЕХНОЛОГИЧНА КУЛТУРА ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕ НА ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА РАЗМИСЪЛ И НАСЪРЧАВАНЕ НА ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕТО НА НОВИ ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ ПРАКТИКИ. ЧРЕЗ ОСИГУРЯВАНЕ НА СРЕЩИ МЕЖДУ УЧИТЕЛИ И ЕКСПЕРТИ ОЩЕ ВЪВ ФАЗАТА НА ПЛАНИРАНЕ DELLINTERVENTO ЩЕ НАСЪРЧИ ПО СИСТЕМЕН НАЧИН ОБМЕНА НА ОПИТ МЕЖДУ УЧЕНИЦИТЕ DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO НА ИЗЧИСЛИТЕЛНАТА МИСЪЛ И ОБРАЗОВАТЕЛНАТА РОБОТИКА В УЧИЛИЩЕТО МОЖЕ ДА БЪДЕ ОТ ГОЛЯМА ПОЛЗА, ЗАЩОТО НАСЪРЧАВА РЕАЛИЗАЦИЯТА НА УЧЕБНИ СРЕДИ, СПОСОБНИ ДА КОМБИНИРАТ ТЕОРИЯТА НА НАУКАТА И ТЕХНОЛОГИИТЕ И ЛАБОРАТОРНОТО ИНДИВИДУАЛНО ПРОУЧВАНЕ И СЪВМЕСТНО ПРОУЧВАНЕ. РАЗВИТИЕТО НА ЛОГИЧЕСКО И КРЕАТИВНО МИСЛЕНЕ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИИ DELLAUTOMATION С ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ПРОГРАМИРУЕМИ МАШИНИ И РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ПЪТИЩА ЗА ОТГОВОРНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА МРЕЖАТА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОЗВОЛИ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ЖИВЕЯТ ИЗКЛЮЧИТЕЛНО КОНСТРУКТИВЕН ПОДХОД КЪМ ЗНАНИЕТО В КОНТЕКСТА НА ЛАБОРАТОРИЯТА (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ВЪВЕДЕ ИНОВАТИВНА ДИДАКТИКА НА НАУЧНАТА И ТЕХНОЛОГИЧНА КУЛТУРА ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕ НА ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА РАЗМИСЪЛ И НАСЪРЧАВАНЕ НА ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕТО НА НОВИ ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ ПРАКТИКИ. ЧРЕЗ ОСИГУРЯВАНЕ НА СРЕЩИ МЕЖДУ УЧИТЕЛИ И ЕКСПЕРТИ ОЩЕ ВЪВ ФАЗАТА НА ПЛАНИРАНЕ DELLINTERVENTO ЩЕ НАСЪРЧИ ПО СИСТЕМЕН НАЧИН ОБМЕНА НА ОПИТ МЕЖДУ УЧЕНИЦИТЕ DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO НА ИЗЧИСЛИТЕЛНАТА МИСЪЛ И ОБРАЗОВАТЕЛНАТА РОБОТИКА В УЧИЛИЩЕТО МОЖЕ ДА БЪДЕ ОТ ГОЛЯМА ПОЛЗА, ЗАЩОТО НАСЪРЧАВА РЕАЛИЗАЦИЯТА НА УЧЕБНИ СРЕДИ, СПОСОБНИ ДА КОМБИНИРАТ ТЕОРИЯТА НА НАУКАТА И ТЕХНОЛОГИИТЕ И ЛАБОРАТОРНОТО ИНДИВИДУАЛНО ПРОУЧВАНЕ И СЪВМЕСТНО ПРОУЧВАНЕ. РАЗВИТИЕТО НА ЛОГИЧЕСКО И КРЕАТИВНО МИСЛЕНЕ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИИ DELLAUTOMATION С ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ПРОГРАМИРУЕМИ МАШИНИ И РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ПЪТИЩА ЗА ОТГОВОРНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА МРЕЖАТА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОЗВОЛИ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ЖИВЕЯТ ИЗКЛЮЧИТЕЛНО КОНСТРУКТИВЕН ПОДХОД КЪМ ЗНАНИЕТО В КОНТЕКСТА НА ЛАБОРАТОРИЯТА (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ВЪВЕДЕ ИНОВАТИВНА ДИДАКТИКА НА НАУЧНАТА И ТЕХНОЛОГИЧНА КУЛТУРА ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕ НА ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА РАЗМИСЪЛ И НАСЪРЧАВАНЕ НА ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕТО НА НОВИ ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ ПРАКТИКИ. ЧРЕЗ ОСИГУРЯВАНЕ НА СРЕЩИ МЕЖДУ УЧИТЕЛИ И ЕКСПЕРТИ ОЩЕ ВЪВ ФАЗАТА НА ПЛАНИРАНЕ DELLINTERVENTO ЩЕ НАСЪРЧИ ПО СИСТЕМЕН НАЧИН ОБМЕНА НА ОПИТ МЕЖДУ УЧЕНИЦИТЕ DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO НА ИЗЧИСЛИТЕЛНАТА МИСЪЛ И ОБРАЗОВАТЕЛНАТА РОБОТИКА В УЧИЛИЩЕТО МОЖЕ ДА БЪДЕ ОТ ГОЛЯМА ПОЛЗА, ЗАЩОТО НАСЪРЧАВА РЕАЛИЗАЦИЯТА НА УЧЕБНИ СРЕДИ, СПОСОБНИ ДА КОМБИНИРАТ ТЕОРИЯТА НА НАУКАТА И ТЕХНОЛОГИИТЕ И ЛАБОРАТОРНОТО ИНДИВИДУАЛНО ПРОУЧВАНЕ И СЪВМЕСТНО ПРОУЧВАНЕ. РАЗВИТИЕТО НА ЛОГИЧЕСКО И КРЕАТИВНО МИСЛЕНЕ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИИ DELLAUTOMATION С ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ПРОГРАМИРУЕМИ МАШИНИ И РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ПЪТИЩА ЗА ОТГОВОРНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА МРЕЖАТА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОЗВОЛИ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ЖИВЕЯТ ИЗКЛЮЧИТЕЛНО КОНСТРУКТИВЕН ПОДХОД КЪМ ЗНАНИЕТО В КОНТЕКСТА НА ЛАБОРАТОРИЯТА (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA A TUDOMÁNYOS ÉS TECHNOLÓGIAI KULTÚRA INNOVATÍV DIDAKTIKÁJÁNAK BEVEZETÉSE AZ ÚJ TANÍTÁSI GYAKORLATOK KÍSÉRLETEZÉSÉBEN VALÓ GONDOLKODÁSI ÉS ÖSZTÖNZÉSI LEHETŐSÉGEK MEGTEREMTÉSE RÉVÉN. AZÁLTAL, HOGY TALÁLKOZÓK TANÁROK ÉS SZAKÉRTŐK MÁR A TERVEZÉSI FÁZISBAN DELLINTERVENTO ÖSZTÖNÖZNI FOGJA A RENDSZERES TAPASZTALATCSERÉT A DIÁKOK KÖZÖTT DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO A SZÁMÍTÁSI GONDOLAT ÉS AZ OKTATÁSI ROBOTIKA AZ ISKOLÁBAN NAGY SEGÍTSÉGET NYÚJTHAT, MERT ELŐSEGÍTI A TANULÁSI KÖRNYEZETEK, AMELYEK KÉPESEK KOMBINÁLNI A TUDOMÁNY ÉS A TECHNOLÓGIA ELMÉLET ÉS A LABORATÓRIUMI EGYÉNI TANULMÁNY ÉS A KOOPERATÍV TANULMÁNY. A LOGIKAI ÉS KREATÍV GONDOLKODÁS FEJLESZTÉSE A DELLAUTOMATION TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATA PROGRAMOZHATÓ GÉPEK HASZNÁLATÁVAL ÉS A HÁLÓZAT FELELŐSSÉGTELJES HASZNÁLATÁNAK ÚTJAINAK MEGVALÓSÍTÁSA AZZAL A CÉLLAL, HOGY LEHETŐVÉ TEGYE A TANULÓK SZÁMÁRA A TUDÁS RENDKÍVÜL KONSTRUKTÍV MEGKÖZELÍTÉSÉT A LABORRAL ÖSSZEFÜGGÉSBEN (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA A TUDOMÁNYOS ÉS TECHNOLÓGIAI KULTÚRA INNOVATÍV DIDAKTIKÁJÁNAK BEVEZETÉSE AZ ÚJ TANÍTÁSI GYAKORLATOK KÍSÉRLETEZÉSÉBEN VALÓ GONDOLKODÁSI ÉS ÖSZTÖNZÉSI LEHETŐSÉGEK MEGTEREMTÉSE RÉVÉN. AZÁLTAL, HOGY TALÁLKOZÓK TANÁROK ÉS SZAKÉRTŐK MÁR A TERVEZÉSI FÁZISBAN DELLINTERVENTO ÖSZTÖNÖZNI FOGJA A RENDSZERES TAPASZTALATCSERÉT A DIÁKOK KÖZÖTT DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO A SZÁMÍTÁSI GONDOLAT ÉS AZ OKTATÁSI ROBOTIKA AZ ISKOLÁBAN NAGY SEGÍTSÉGET NYÚJTHAT, MERT ELŐSEGÍTI A TANULÁSI KÖRNYEZETEK, AMELYEK KÉPESEK KOMBINÁLNI A TUDOMÁNY ÉS A TECHNOLÓGIA ELMÉLET ÉS A LABORATÓRIUMI EGYÉNI TANULMÁNY ÉS A KOOPERATÍV TANULMÁNY. A LOGIKAI ÉS KREATÍV GONDOLKODÁS FEJLESZTÉSE A DELLAUTOMATION TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATA PROGRAMOZHATÓ GÉPEK HASZNÁLATÁVAL ÉS A HÁLÓZAT FELELŐSSÉGTELJES HASZNÁLATÁNAK ÚTJAINAK MEGVALÓSÍTÁSA AZZAL A CÉLLAL, HOGY LEHETŐVÉ TEGYE A TANULÓK SZÁMÁRA A TUDÁS RENDKÍVÜL KONSTRUKTÍV MEGKÖZELÍTÉSÉT A LABORRAL ÖSSZEFÜGGÉSBEN (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA A TUDOMÁNYOS ÉS TECHNOLÓGIAI KULTÚRA INNOVATÍV DIDAKTIKÁJÁNAK BEVEZETÉSE AZ ÚJ TANÍTÁSI GYAKORLATOK KÍSÉRLETEZÉSÉBEN VALÓ GONDOLKODÁSI ÉS ÖSZTÖNZÉSI LEHETŐSÉGEK MEGTEREMTÉSE RÉVÉN. AZÁLTAL, HOGY TALÁLKOZÓK TANÁROK ÉS SZAKÉRTŐK MÁR A TERVEZÉSI FÁZISBAN DELLINTERVENTO ÖSZTÖNÖZNI FOGJA A RENDSZERES TAPASZTALATCSERÉT A DIÁKOK KÖZÖTT DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO A SZÁMÍTÁSI GONDOLAT ÉS AZ OKTATÁSI ROBOTIKA AZ ISKOLÁBAN NAGY SEGÍTSÉGET NYÚJTHAT, MERT ELŐSEGÍTI A TANULÁSI KÖRNYEZETEK, AMELYEK KÉPESEK KOMBINÁLNI A TUDOMÁNY ÉS A TECHNOLÓGIA ELMÉLET ÉS A LABORATÓRIUMI EGYÉNI TANULMÁNY ÉS A KOOPERATÍV TANULMÁNY. A LOGIKAI ÉS KREATÍV GONDOLKODÁS FEJLESZTÉSE A DELLAUTOMATION TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATA PROGRAMOZHATÓ GÉPEK HASZNÁLATÁVAL ÉS A HÁLÓZAT FELELŐSSÉGTELJES HASZNÁLATÁNAK ÚTJAINAK MEGVALÓSÍTÁSA AZZAL A CÉLLAL, HOGY LEHETŐVÉ TEGYE A TANULÓK SZÁMÁRA A TUDÁS RENDKÍVÜL KONSTRUKTÍV MEGKÖZELÍTÉSÉT A LABORRAL ÖSSZEFÜGGÉSBEN (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IS É AIDHM AN TIONSCADAIL TEAGASC NUÁLACH DE CHULTÚR EOLAÍOCH AGUS TEICNEOLAÍOCH A THABHAIRT ISTEACH TRÍ DHEISEANNA MACHNAIMH AGUS SPREAGTHA A CHRUTHÚ MAIDIR LE CLEACHTAIS NUA TEAGAISC A THÁSTÁIL. TRÍ SHOLÁTHAR DO CHRUINNITHE IDIR MÚINTEOIRÍ AGUS SAINEOLAITHE CHEANA FÉIN SA CHÉIM PLEANÁLA BEIDH DELLINTERVENTO SPREAGADH AR BHEALACH CÓRASACH AN MALARTÚ TAITHÍ IDIR MIC LÉINN DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO SMAOINIMH RÍOMHAIREACHTÚIL AGUS RÓBATAIC OIDEACHAIS SA SCOIL A BHEITH INA CHABHAIR MHÓR TOISC GO GCUIREANN SÉ RÉADÚ TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA IN ANN A CHUR LE CHÉILE TEOIRIC EOLAÍOCHTA AGUS TEICNEOLAÍOCHTA AGUS STAIDÉAR AONAIR SAOTHARLAINNE AGUS STAIDÉAR COMHOIBRITHEACH. TÁ SÉ MAR AIDHM AG FORBAIRT SMAOINTEOIREACHT LOIGHCIÚIL AGUS CHRUTHAITHEACH ÚSÁID A BHAINT AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ DELLAUTOMATION LE MEAISÍNÍ IN-RÍOMHCHLÁRAITHE A ÚSÁID AGUS CONAIRÍ D’ÚSÁID FHREAGRACH AN LÍONRA A BHAINT AMACH CHUN LIGEAN DO DHALTAÍ CUR CHUIGE THAR A BHEITH CUIDITHEACH A BHEITH ACU MAIDIR LE HEOLAS I GCOMHTHÉACS SAOTHARLAINNE (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É AIDHM AN TIONSCADAIL TEAGASC NUÁLACH DE CHULTÚR EOLAÍOCH AGUS TEICNEOLAÍOCH A THABHAIRT ISTEACH TRÍ DHEISEANNA MACHNAIMH AGUS SPREAGTHA A CHRUTHÚ MAIDIR LE CLEACHTAIS NUA TEAGAISC A THÁSTÁIL. TRÍ SHOLÁTHAR DO CHRUINNITHE IDIR MÚINTEOIRÍ AGUS SAINEOLAITHE CHEANA FÉIN SA CHÉIM PLEANÁLA BEIDH DELLINTERVENTO SPREAGADH AR BHEALACH CÓRASACH AN MALARTÚ TAITHÍ IDIR MIC LÉINN DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO SMAOINIMH RÍOMHAIREACHTÚIL AGUS RÓBATAIC OIDEACHAIS SA SCOIL A BHEITH INA CHABHAIR MHÓR TOISC GO GCUIREANN SÉ RÉADÚ TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA IN ANN A CHUR LE CHÉILE TEOIRIC EOLAÍOCHTA AGUS TEICNEOLAÍOCHTA AGUS STAIDÉAR AONAIR SAOTHARLAINNE AGUS STAIDÉAR COMHOIBRITHEACH. TÁ SÉ MAR AIDHM AG FORBAIRT SMAOINTEOIREACHT LOIGHCIÚIL AGUS CHRUTHAITHEACH ÚSÁID A BHAINT AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ DELLAUTOMATION LE MEAISÍNÍ IN-RÍOMHCHLÁRAITHE A ÚSÁID AGUS CONAIRÍ D’ÚSÁID FHREAGRACH AN LÍONRA A BHAINT AMACH CHUN LIGEAN DO DHALTAÍ CUR CHUIGE THAR A BHEITH CUIDITHEACH A BHEITH ACU MAIDIR LE HEOLAS I GCOMHTHÉACS SAOTHARLAINNE (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É AIDHM AN TIONSCADAIL TEAGASC NUÁLACH DE CHULTÚR EOLAÍOCH AGUS TEICNEOLAÍOCH A THABHAIRT ISTEACH TRÍ DHEISEANNA MACHNAIMH AGUS SPREAGTHA A CHRUTHÚ MAIDIR LE CLEACHTAIS NUA TEAGAISC A THÁSTÁIL. TRÍ SHOLÁTHAR DO CHRUINNITHE IDIR MÚINTEOIRÍ AGUS SAINEOLAITHE CHEANA FÉIN SA CHÉIM PLEANÁLA BEIDH DELLINTERVENTO SPREAGADH AR BHEALACH CÓRASACH AN MALARTÚ TAITHÍ IDIR MIC LÉINN DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO SMAOINIMH RÍOMHAIREACHTÚIL AGUS RÓBATAIC OIDEACHAIS SA SCOIL A BHEITH INA CHABHAIR MHÓR TOISC GO GCUIREANN SÉ RÉADÚ TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA IN ANN A CHUR LE CHÉILE TEOIRIC EOLAÍOCHTA AGUS TEICNEOLAÍOCHTA AGUS STAIDÉAR AONAIR SAOTHARLAINNE AGUS STAIDÉAR COMHOIBRITHEACH. TÁ SÉ MAR AIDHM AG FORBAIRT SMAOINTEOIREACHT LOIGHCIÚIL AGUS CHRUTHAITHEACH ÚSÁID A BHAINT AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ DELLAUTOMATION LE MEAISÍNÍ IN-RÍOMHCHLÁRAITHE A ÚSÁID AGUS CONAIRÍ D’ÚSÁID FHREAGRACH AN LÍONRA A BHAINT AMACH CHUN LIGEAN DO DHALTAÍ CUR CHUIGE THAR A BHEITH CUIDITHEACH A BHEITH ACU MAIDIR LE HEOLAS I GCOMHTHÉACS SAOTHARLAINNE (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT INFÖRA EN INNOVATIV DIDAKTIK I VETENSKAPLIG OCH TEKNISK KULTUR GENOM ATT SKAPA MÖJLIGHETER TILL REFLEKTION OCH UPPMUNTRAN I EXPERIMENTERINGEN AV NYA UNDERVISNINGSMETODER. GENOM ATT ERBJUDA MÖTEN MELLAN LÄRARE OCH EXPERTER REDAN I PLANERINGSFASEN KOMMER DELLINTERVENTO ATT PÅ ETT SYSTEMISKT SÄTT UPPMUNTRA UTBYTE AV ERFARENHETER MELLAN STUDENTER DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO AV BERÄKNINGSTANK OCH PEDAGOGISK ROBOTTEKNIK I SKOLAN KAN VARA TILL STOR HJÄLP EFTERSOM DET FRÄMJAR FÖRVERKLIGANDET AV INLÄRNINGSMILJÖER SOM KAN KOMBINERA VETENSKAPS- OCH TEKNIKTEORI OCH LABORATORIESTUDIER INDIVIDUELLT OCH SAMVERKANDE STUDIER. UTVECKLINGEN AV LOGISKT OCH KREATIVT TÄNKANDE ANVÄNDNINGEN AV DELLAUTOMATION TEKNIK MED ANVÄNDNING AV PROGRAMMERBARA MASKINER OCH FÖRVERKLIGANDET AV VÄGAR FÖR ANSVARSFULL ANVÄNDNING AV NÄTVERKET SYFTAR TILL ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT LEVA EN MYCKET KONSTRUKTIV INSTÄLLNING TILL KUNSKAP I EN KONTEXT AV LAB (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT INFÖRA EN INNOVATIV DIDAKTIK I VETENSKAPLIG OCH TEKNISK KULTUR GENOM ATT SKAPA MÖJLIGHETER TILL REFLEKTION OCH UPPMUNTRAN I EXPERIMENTERINGEN AV NYA UNDERVISNINGSMETODER. GENOM ATT ERBJUDA MÖTEN MELLAN LÄRARE OCH EXPERTER REDAN I PLANERINGSFASEN KOMMER DELLINTERVENTO ATT PÅ ETT SYSTEMISKT SÄTT UPPMUNTRA UTBYTE AV ERFARENHETER MELLAN STUDENTER DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO AV BERÄKNINGSTANK OCH PEDAGOGISK ROBOTTEKNIK I SKOLAN KAN VARA TILL STOR HJÄLP EFTERSOM DET FRÄMJAR FÖRVERKLIGANDET AV INLÄRNINGSMILJÖER SOM KAN KOMBINERA VETENSKAPS- OCH TEKNIKTEORI OCH LABORATORIESTUDIER INDIVIDUELLT OCH SAMVERKANDE STUDIER. UTVECKLINGEN AV LOGISKT OCH KREATIVT TÄNKANDE ANVÄNDNINGEN AV DELLAUTOMATION TEKNIK MED ANVÄNDNING AV PROGRAMMERBARA MASKINER OCH FÖRVERKLIGANDET AV VÄGAR FÖR ANSVARSFULL ANVÄNDNING AV NÄTVERKET SYFTAR TILL ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT LEVA EN MYCKET KONSTRUKTIV INSTÄLLNING TILL KUNSKAP I EN KONTEXT AV LAB (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT INFÖRA EN INNOVATIV DIDAKTIK I VETENSKAPLIG OCH TEKNISK KULTUR GENOM ATT SKAPA MÖJLIGHETER TILL REFLEKTION OCH UPPMUNTRAN I EXPERIMENTERINGEN AV NYA UNDERVISNINGSMETODER. GENOM ATT ERBJUDA MÖTEN MELLAN LÄRARE OCH EXPERTER REDAN I PLANERINGSFASEN KOMMER DELLINTERVENTO ATT PÅ ETT SYSTEMISKT SÄTT UPPMUNTRA UTBYTE AV ERFARENHETER MELLAN STUDENTER DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO AV BERÄKNINGSTANK OCH PEDAGOGISK ROBOTTEKNIK I SKOLAN KAN VARA TILL STOR HJÄLP EFTERSOM DET FRÄMJAR FÖRVERKLIGANDET AV INLÄRNINGSMILJÖER SOM KAN KOMBINERA VETENSKAPS- OCH TEKNIKTEORI OCH LABORATORIESTUDIER INDIVIDUELLT OCH SAMVERKANDE STUDIER. UTVECKLINGEN AV LOGISKT OCH KREATIVT TÄNKANDE ANVÄNDNINGEN AV DELLAUTOMATION TEKNIK MED ANVÄNDNING AV PROGRAMMERBARA MASKINER OCH FÖRVERKLIGANDET AV VÄGAR FÖR ANSVARSFULL ANVÄNDNING AV NÄTVERKET SYFTAR TILL ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT LEVA EN MYCKET KONSTRUKTIV INSTÄLLNING TILL KUNSKAP I EN KONTEXT AV LAB (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK ON TUTVUSTADA TEADUS- JA TEHNOLOOGIAKULTUURI INNOVAATILIST DIDAKTIKAT, LUUES JÄRELEMÕTLEMIS- JA JULGUSTAMISVÕIMALUSI UUTE ÕPETAMISTAVADE KATSETAMISEL. PAKKUDES KOHTUMISI ÕPETAJATE JA EKSPERTIDE VAHEL JUBA PLANEERIMISETAPIS, SOODUSTAB DELLINTERVENTO SÜSTEEMSEL VIISIL KOGEMUSTE VAHETAMIST ÕPILASTE VAHEL DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO ARVUTUSLIKU MÕTTE JA HARIDUSE ROBOOTIKA KOOLIS VÕIB OLLA SUUREKS ABIKS, SEST SEE EDENDAB ÕPIKESKKONDADE REALISEERIMIST, MIS SUUDAVAD ÜHENDADA TEADUS- JA TEHNOLOOGIATEOORIA NING LABORATOORSE INDIVIDUAALSE ÕPPE JA KOOSTÖÖUURINGU. LOOGILISE JA LOOVA MÕTLEMISE ARENDAMINE, DELLAUTOMATION TEHNOLOOGIATE KASUTAMINE PROGRAMMEERITAVATE MASINATE ABIL JA VÕRGUSTIKU VASTUTUSTUNDLIKU KASUTAMISE TEEDE REALISEERIMINE, MILLE EESMÄRK ON VÕIMALDADA ÕPILASTEL ELADA VÄGA KONSTRUKTIIVSET LÄHENEMIST TEADMISTELE LABORI KONTEKSTIS. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON TUTVUSTADA TEADUS- JA TEHNOLOOGIAKULTUURI INNOVAATILIST DIDAKTIKAT, LUUES JÄRELEMÕTLEMIS- JA JULGUSTAMISVÕIMALUSI UUTE ÕPETAMISTAVADE KATSETAMISEL. PAKKUDES KOHTUMISI ÕPETAJATE JA EKSPERTIDE VAHEL JUBA PLANEERIMISETAPIS, SOODUSTAB DELLINTERVENTO SÜSTEEMSEL VIISIL KOGEMUSTE VAHETAMIST ÕPILASTE VAHEL DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO ARVUTUSLIKU MÕTTE JA HARIDUSE ROBOOTIKA KOOLIS VÕIB OLLA SUUREKS ABIKS, SEST SEE EDENDAB ÕPIKESKKONDADE REALISEERIMIST, MIS SUUDAVAD ÜHENDADA TEADUS- JA TEHNOLOOGIATEOORIA NING LABORATOORSE INDIVIDUAALSE ÕPPE JA KOOSTÖÖUURINGU. LOOGILISE JA LOOVA MÕTLEMISE ARENDAMINE, DELLAUTOMATION TEHNOLOOGIATE KASUTAMINE PROGRAMMEERITAVATE MASINATE ABIL JA VÕRGUSTIKU VASTUTUSTUNDLIKU KASUTAMISE TEEDE REALISEERIMINE, MILLE EESMÄRK ON VÕIMALDADA ÕPILASTEL ELADA VÄGA KONSTRUKTIIVSET LÄHENEMIST TEADMISTELE LABORI KONTEKSTIS. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON TUTVUSTADA TEADUS- JA TEHNOLOOGIAKULTUURI INNOVAATILIST DIDAKTIKAT, LUUES JÄRELEMÕTLEMIS- JA JULGUSTAMISVÕIMALUSI UUTE ÕPETAMISTAVADE KATSETAMISEL. PAKKUDES KOHTUMISI ÕPETAJATE JA EKSPERTIDE VAHEL JUBA PLANEERIMISETAPIS, SOODUSTAB DELLINTERVENTO SÜSTEEMSEL VIISIL KOGEMUSTE VAHETAMIST ÕPILASTE VAHEL DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO ARVUTUSLIKU MÕTTE JA HARIDUSE ROBOOTIKA KOOLIS VÕIB OLLA SUUREKS ABIKS, SEST SEE EDENDAB ÕPIKESKKONDADE REALISEERIMIST, MIS SUUDAVAD ÜHENDADA TEADUS- JA TEHNOLOOGIATEOORIA NING LABORATOORSE INDIVIDUAALSE ÕPPE JA KOOSTÖÖUURINGU. LOOGILISE JA LOOVA MÕTLEMISE ARENDAMINE, DELLAUTOMATION TEHNOLOOGIATE KASUTAMINE PROGRAMMEERITAVATE MASINATE ABIL JA VÕRGUSTIKU VASTUTUSTUNDLIKU KASUTAMISE TEEDE REALISEERIMINE, MILLE EESMÄRK ON VÕIMALDADA ÕPILASTEL ELADA VÄGA KONSTRUKTIIVSET LÄHENEMIST TEADMISTELE LABORI KONTEKSTIS. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
CHIUSA SCLAFANI | |||||||||||||||
| Property / location (string): CHIUSA SCLAFANI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
34,257.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 34,257.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
20,706.73 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 20,706.73 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:16, 8 April 2023
Project Q602362 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE FUTURE DIGITAL CITIZENS |
Project Q602362 in Italy |
Statements
20,706.73 Euro
0 references
34,257.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
1 December 2018
0 references
26 September 2020
0 references
I.C. CHIUSA/SCLAFANI- G. REINA
0 references
37°40'37.99"N, 13°16'13.87"E
0 references
IL PROGETTO SI PREFIGGE LO SCOPO DI INTRODURRE UNA DIDATTICA INNOVATIVA DELLA CULTURA SCIENTIFICA E TECNOLOGICA ATTRAVERSO LA CREAZIONE DI OCCASIONI DI RIFLESSIONE E DI INCORAGGIAMENTO NELLA SPERIMENTAZIONE DI NUOVE PRATICHE DIDATTICHE. PREVEDENDO INCONTRI TRA I DOCENTI E GLI ESPERTI GI NELLA FASE DI PROGETTAZIONE DELLINTERVENTO SI FAVORIRANNO IN MANIERA SISTEMICA GLI SCAMBI DI ESPERIENZE TRA GLI STUDENTI STUDENTI DELLISTITUTO.LIMPIEGO DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE E DELLA ROBOTICA EDUCATIVA NELLA SCUOLA PU ESSERE DI GRANDE AIUTO PERCH FAVORISCE LA REALIZZAZIONE DI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO IN GRADO DI CONIUGARE SCIENZA E TECNOLOGIA TEORIA E LABORATORIO STUDIO INDIVIDUALE E STUDIO COOPERATIVO. LO SVILUPPO DEL PENSIERO LOGICO E CREATIVO LUTILIZZO DELLE TECNOLOGIE DELLAUTOMAZIONE CON LUSO DI MACCHINE PROGRAMMABILI E LA REALIZZAZIONE DI PERCORSI DI USO RESPONSABILE DELLA RETE SI PROPONONGONO DI FAR VIVERE AGLI ALUNNI UN APPROCCIO FORTEMENTE COSTRUTTIVISTA AL SAPERE IN UN CONTESTO DI LAB (Italian)
0 references
THE AIM OF THE PROJECT IS TO INTRODUCE AN INNOVATIVE DIDACTIC OF SCIENTIFIC AND TECHNOLOGICAL CULTURE THROUGH THE CREATION OF OPPORTUNITIES FOR REFLECTION AND ENCOURAGEMENT IN THE EXPERIMENTATION OF NEW TEACHING PRACTICES. BY PROVIDING FOR MEETINGS BETWEEN TEACHERS AND EXPERTS ALREADY IN THE PLANNING PHASE DELLINTERVENTO WILL ENCOURAGE IN A SYSTEMIC WAY THE EXCHANGE OF EXPERIENCES BETWEEN STUDENTS DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO OF COMPUTATIONAL THOUGHT AND EDUCATIONAL ROBOTICS IN THE SCHOOL CAN BE OF GREAT HELP BECAUSE IT PROMOTES THE REALISATION OF LEARNING ENVIRONMENTS ABLE TO COMBINE SCIENCE AND TECHNOLOGY THEORY AND LABORATORY INDIVIDUAL STUDY AND COOPERATIVE STUDY. THE DEVELOPMENT OF LOGICAL AND CREATIVE THINKING THE USE OF DELLAUTOMATION TECHNOLOGIES WITH THE USE OF PROGRAMMABLE MACHINES AND THE REALISATION OF PATHS OF RESPONSIBLE USE OF THE NETWORK AIMS TO ALLOW PUPILS TO LIVE A HIGHLY CONSTRUCTIVE APPROACH TO KNOWLEDGE IN A CONTEXT OF LAB (English)
13 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À INTRODUIRE UNE DIDACTIQUE INNOVANTE DE LA CULTURE SCIENTIFIQUE ET TECHNOLOGIQUE PAR LA CRÉATION D’OPPORTUNITÉS DE RÉFLEXION ET D’ENCOURAGEMENT DANS L’EXPÉRIMENTATION DE NOUVELLES PRATIQUES PÉDAGOGIQUES. EN PRÉVOYANT DES RENCONTRES ENTRE ENSEIGNANTS ET EXPERTS DÉJÀ DANS LA PHASE DE PLANIFICATION DE L’INTERVENTION, LES ÉCHANGES D’EXPÉRIENCES ENTRE ÉTUDIANTS DELLISTITUTO SERONT PROMUS DANS UN WAY.LIMPIEGO SYSTÉMIQUE DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE ET DE LA ROBOTIQUE ÉDUCATIVE DANS L’ÉCOLE PU SERONT D’UNE GRANDE AIDE CAR IL FAVORISE LA RÉALISATION D’ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE CAPABLES DE COMBINER LA THÉORIE DE LA SCIENCE ET DE LA TECHNOLOGIE ET L’ÉTUDE EN LABORATOIRE INDIVIDUELLE ET COOPÉRATIVE. LE DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE LOGIQUE ET CRÉATIVE, L’UTILISATION DES TECHNOLOGIES D’AUTOMATISATION AVEC L’UTILISATION DE MACHINES PROGRAMMABLES ET LA RÉALISATION DE CHEMINS D’UTILISATION RESPONSABLE DU RÉSEAU PROPONSIBLE POUR FAIRE VIVRE AUX ÉLÈVES UNE APPROCHE HAUTEMENT CONSTRUCTIVE DE LA CONNAISSANCE DANS UN CONTEXTE DE LABORATOIRE (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, EINE INNOVATIVE DIDAKTIK DER WISSENSCHAFTLICHEN UND TECHNOLOGISCHEN KULTUR DURCH DIE SCHAFFUNG VON MÖGLICHKEITEN ZUR REFLEXION UND ERMUTIGUNG BEI DER ERPROBUNG NEUER LEHRPRAKTIKEN EINZUFÜHREN. DURCH DIE BEREITSTELLUNG VON TREFFEN ZWISCHEN LEHRERN UND EXPERTEN BEREITS IN DER PLANUNGSPHASE DER INTERVENTION, WIRD DER ERFAHRUNGSAUSTAUSCH ZWISCHEN DEN SCHÜLERN DELLISTITUTO IN EINEM SYSTEMISCHEN WAY GEFÖRDERT WERDEN.LIMPIEGO DER COMPUTERGESTÜTZTEN DENK- UND BILDUNGSROBOTIK IN DER SCHULE PU VON GROSSER HILFE SEIN, WEIL ES DIE REALISIERUNG VON LERNUMGEBUNGEN FÖRDERT, DIE WISSENSCHAFTS- UND TECHNOLOGIETHEORIE UND LABORSTUDIEN INDIVIDUELL UND KOOPERATIVES STUDIUM KOMBINIEREN KÖNNEN. DIE ENTWICKLUNG DES LOGISCHEN UND KREATIVEN DENKENS, DER EINSATZ VON AUTOMATISIERUNGSTECHNOLOGIEN MIT DEM EINSATZ PROGRAMMIERBARER MASCHINEN UND DIE REALISIERUNG VON WEGEN DER VERANTWORTUNGSVOLLEN NUTZUNG DES NETZWERKS PROPONSIBLE, UM DIE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER IN EINEM LABORKONTEXT ZU EINEM SEHR KONSTRUKTIVEN ANSATZ ZU MACHEN (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL EEN INNOVATIEVE DIDACTIEK VAN DE WETENSCHAPPELIJKE EN TECHNOLOGISCHE CULTUUR IN TE VOEREN DOOR MOGELIJKHEDEN TE CREËREN VOOR REFLECTIE EN AANMOEDIGING BIJ HET EXPERIMENTEREN VAN NIEUWE ONDERWIJSPRAKTIJKEN. DOOR TE VOORZIEN IN ONTMOETINGEN TUSSEN DOCENTEN EN DESKUNDIGEN DIE AL IN DE PLANNINGSFASE VAN DE INTERVENTIE, ZAL DE UITWISSELING VAN ERVARINGEN TUSSEN STUDENTEN DELLISTITUTO WORDEN BEVORDERD IN EEN SYSTEMISCHE WAY.LIMPIEGO VAN COMPUTATIONELE DENKEN EN EDUCATIEVE ROBOTICA IN DE SCHOOL PU VAN GROTE HULP, OMDAT HET BEVORDERT DE REALISATIE VAN LEEROMGEVINGEN IN STAAT OM WETENSCHAP EN TECHNOLOGIE THEORIE EN LABORATORIUMSTUDIE INDIVIDUELE EN COÖPERATIEVE STUDIE TE COMBINEREN. DE ONTWIKKELING VAN LOGISCH EN CREATIEF DENKEN, HET GEBRUIK VAN AUTOMATISERINGSTECHNOLOGIEËN MET HET GEBRUIK VAN PROGRAMMEERBARE MACHINES EN DE REALISATIE VAN WEGEN VAN VERANTWOORD GEBRUIK VAN HET NETWERK PROPONSIBLE OM LEERLINGEN EEN ZEER CONSTRUCTIEVE BENADERING VAN KENNIS TE LATEN LEVEN IN EEN CONTEXT VAN LABORATORIUM (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO INTRODUCIR UNA DIDÁCTICA INNOVADORA DE LA CULTURA CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA A TRAVÉS DE LA CREACIÓN DE OPORTUNIDADES DE REFLEXIÓN Y ESTÍMULO EN LA EXPERIMENTACIÓN DE NUEVAS PRÁCTICAS DOCENTES. AL PREVER ENCUENTROS ENTRE PROFESORES Y EXPERTOS YA EN LA FASE DE PLANIFICACIÓN DE LA INTERVENCIÓN, SE PROMOVERÁN INTERCAMBIOS DE EXPERIENCIAS ENTRE ESTUDIANTES DELLISTITUTO EN UNA FORMA SISTÉMICA.LIMPIEGO DE PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y ROBÓTICA EDUCATIVA EN LA ESCUELA PU SERÁ DE GRAN AYUDA PORQUE PROMUEVE LA REALIZACIÓN DE ENTORNOS DE APRENDIZAJE CAPACES DE COMBINAR LA TEORÍA DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA Y EL ESTUDIO DE LABORATORIO ESTUDIO INDIVIDUAL Y COOPERATIVO. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO Y CREATIVO, EL USO DE TECNOLOGÍAS DE AUTOMATIZACIÓN CON EL USO DE MÁQUINAS PROGRAMABLES Y LA REALIZACIÓN DE CAMINOS DE USO RESPONSABLE DE LA RED PROPONSIBLE PARA HACER QUE LOS ALUMNOS VIVAN UN ENFOQUE ALTAMENTE CONSTRUCTIVO DEL CONOCIMIENTO EN UN CONTEXTO DE LABORATORIO (Spanish)
29 January 2022
0 references
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT INDFØRE EN INNOVATIV DIDAKTIK FOR VIDENSKABELIG OG TEKNOLOGISK KULTUR GENNEM SKABELSE AF MULIGHEDER FOR REFLEKSION OG OPMUNTRING I FORBINDELSE MED EKSPERIMENTER MED NY UNDERVISNINGSPRAKSIS. VED AT SØRGE FOR MØDER MELLEM LÆRERE OG EKSPERTER ALLEREDE I PLANLÆGNINGSFASEN VIL DELLINTERVENTO PÅ EN SYSTEMISK MÅDE TILSKYNDE TIL UDVEKSLING AF ERFARINGER MELLEM STUDERENDE DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO AF BEREGNINGSMÆSSIG TANKE OG PÆDAGOGISK ROBOTTEKNOLOGI I SKOLEN KAN VÆRE TIL STOR HJÆLP, FORDI DET FREMMER REALISERINGEN AF LÆRINGSMILJØER I STAND TIL AT KOMBINERE VIDENSKAB OG TEKNOLOGI TEORI OG LABORATORIUM INDIVIDUEL UNDERSØGELSE OG KOOPERATIV UNDERSØGELSE. UDVIKLINGEN AF LOGISK OG KREATIV TÆNKNING, BRUGEN AF DELLAUTOMATION-TEKNOLOGIER MED BRUG AF PROGRAMMERBARE MASKINER OG REALISERINGEN AF VEJE TIL ANSVARLIG BRUG AF NETVÆRKET HAR TIL FORMÅL AT GIVE ELEVERNE MULIGHED FOR AT LEVE EN MEGET KONSTRUKTIV TILGANG TIL VIDEN I EN LABORATORIESAMMENHÆNG. (Danish)
24 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΜΙΑΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉΣ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗΣ ΣΤΟΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌ ΝΈΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ. ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΌΒΛΕΨΗ ΣΥΝΑΝΤΉΣΕΩΝ ΜΕΤΑΞΎ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΌΝΩΝ ΉΔΗ ΚΑΤΆ ΤΗ ΦΆΣΗ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ DELLINTERVENTO ΘΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΜΕ ΣΥΣΤΗΜΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΒΟΗΘΉΣΕΙ ΠΟΛΎ ΕΠΕΙΔΉ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΣΥΝΔΥΆΣΕΙ ΕΠΙΣΤΉΜΗ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΘΕΩΡΊΑ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΑΤΟΜΙΚΉ ΜΕΛΈΤΗ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΜΕΛΈΤΗ. Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ Η ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ DELLAUTOMATION ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΖΌΜΕΝΩΝ ΜΗΧΑΝΏΝ ΚΑΙ Η ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΥΠΕΎΘΥΝΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΖΉΣΟΥΝ ΜΙΑ ΆΚΡΩΣ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΣΕ ΈΝΑ ΠΛΑΊΣΙΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ (Greek)
24 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE UVESTI INOVATIVNU DIDAKTIKU ZNANSTVENE I TEHNOLOŠKE KULTURE KROZ STVARANJE MOGUĆNOSTI PROMIŠLJANJA I POTICANJA U EKSPERIMENTIRANJU NOVIH NASTAVNIH PRAKSI. OSIGURAVANJEM SASTANAKA NASTAVNIKA I STRUČNJAKA VEĆ U FAZI PLANIRANJA DELLINTERVENTO ĆE NA SUSTAVAN NAČIN POTAKNUTI RAZMJENU ISKUSTAVA MEĐU UČENICIMA DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO RAČUNALNE MISLI I OBRAZOVNE ROBOTIKE U ŠKOLI MOŽE BITI OD VELIKE POMOĆI JER PROMIČE REALIZACIJU OKRUŽENJA ZA UČENJE U KOJIMA SE MOGU KOMBINIRATI ZNANSTVENA I TEHNOLOŠKA TEORIJA TE LABORATORIJSKA INDIVIDUALNA STUDIJA I KOOPERATIVNA STUDIJA. RAZVOJ LOGIČKOG I KREATIVNOG RAZMIŠLJANJA KORIŠTENJE DELLAUTOMATION TEHNOLOGIJA UZ KORIŠTENJE PROGRAMABILNIH STROJEVA I REALIZACIJA PUTOVA ODGOVORNOG KORIŠTENJA MREŽE IMA ZA CILJ OMOGUĆITI UČENICIMA DA ŽIVE VISOKO KONSTRUKTIVNIM PRISTUPOM ZNANJU U KONTEKSTU LABORATORIJA (Croatian)
24 July 2022
0 references
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A INTRODUCE O DIDACTICĂ INOVATOARE A CULTURII ȘTIINȚIFICE ȘI TEHNOLOGICE PRIN CREAREA DE OPORTUNITĂȚI DE REFLECȚIE ȘI ÎNCURAJARE ÎN EXPERIMENTAREA NOILOR PRACTICI DE PREDARE. PRIN ASIGURAREA ÎNTÂLNIRILOR ÎNTRE PROFESORI ȘI EXPERȚI DEJA ÎN FAZA DE PLANIFICARE, DELLINTERVENTO VA ÎNCURAJA ÎNTR-UN MOD SISTEMIC SCHIMBUL DE EXPERIENȚĂ ÎNTRE ELEVII DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO DE GÂNDIRE COMPUTAȚIONALĂ ȘI ROBOTICĂ EDUCAȚIONALĂ ÎN ȘCOALĂ POATE FI DE MARE AJUTOR, DEOARECE PROMOVEAZĂ REALIZAREA UNOR MEDII DE ÎNVĂȚARE CAPABILE SĂ COMBINE TEORIA ȘTIINȚEI ȘI TEHNOLOGIEI ȘI STUDIUL INDIVIDUAL DE LABORATOR ȘI STUDIUL COOPERATIV. DEZVOLTAREA GÂNDIRII LOGICE ȘI CREATIVE UTILIZAREA TEHNOLOGIILOR DELLAUTOMATION CU UTILIZAREA DE MAȘINI PROGRAMABILE ȘI REALIZAREA DE CĂI DE UTILIZARE RESPONSABILĂ A REȚELEI ARE CA SCOP SĂ PERMITĂ ELEVILOR SĂ TRĂIASCĂ O ABORDARE EXTREM DE CONSTRUCTIVĂ A CUNOAȘTERII ÎNTR-UN CONTEXT DE LABORATOR (Romanian)
24 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE ZAVIESŤ INOVAČNÚ DIDAKTIKU VEDECKEJ A TECHNOLOGICKEJ KULTÚRY PROSTREDNÍCTVOM VYTVÁRANIA PRÍLEŽITOSTÍ NA REFLEXIU A POVZBUDENIE PRI EXPERIMENTOVANÍ NOVÝCH VYUČOVACÍCH POSTUPOV. ZABEZPEČENÍM STRETNUTÍ MEDZI UČITEĽMI A ODBORNÍKMI UŽ VO FÁZE PLÁNOVANIA DELLINTERVENTO BUDE SYSTÉMOVÝM SPÔSOBOM PODPOROVAŤ VÝMENU SKÚSENOSTÍ MEDZI ŠTUDENTMI DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO VÝPOČTOVEJ MYŠLIENKOVEJ A VZDELÁVACEJ ROBOTIKY V ŠKOLE MÔŽE BYŤ VEĽMI NÁPOMOCNÉ, PRETOŽE PODPORUJE REALIZÁCIU VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ SCHOPNÝCH KOMBINOVAŤ VEDECKO-TECHNICKÚ TEÓRIU A LABORATÓRNU INDIVIDUÁLNU ŠTÚDIU A KOOPERATÍVNE ŠTÚDIUM. ROZVOJ LOGICKÉHO A KREATÍVNEHO MYSLENIA VYUŽITIE TECHNOLÓGIÍ DELLAUTOMATION S POUŽITÍM PROGRAMOVATEĽNÝCH STROJOV A REALIZÁCIA CIEST ZODPOVEDNÉHO VYUŽÍVANIA SIETE MÁ ZA CIEĽ UMOŽNIŤ ŽIAKOM ŽIŤ VYSOKO KONŠTRUKTÍVNY PRÍSTUP K POZNANIU V KONTEXTE LABORATÓRIA (Slovak)
24 July 2022
0 references
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JINTRODUĊI DIDATTIKA INNOVATTIVA TAL-KULTURA XJENTIFIKA U TEKNOLOĠIKA PERMEZZ TAL-ĦOLQIEN TA’ OPPORTUNITAJIET GĦAL RIFLESSJONI U INKORAĠĠIMENT FL-ESPERIMENTAZZJONI TA’ PRATTIKI ĠODDA TA’ TAGĦLIM. BILLI TIPPROVDI GĦAL LAQGĦAT BEJN L-GĦALLIEMA U L-ESPERTI DIĠÀ FIL-FAŻI TA ‘PPJANAR DELLINTERVENTO SE TINKORAĠĠIXXI B’MOD SISTEMIKU L-ISKAMBJU TA’ ESPERJENZI BEJN L-ISTUDENTI DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO TA ‘ĦSIEB KOMPUTAZZJONI U ROBOTIKA EDUKATTIVA FL-ISKOLA JISTA’ JKUN TA ‘GĦAJNUNA KBIRA MINĦABBA LI JIPPROMWOVI R-REALIZZAZZJONI TA’ AMBJENTI TA ‘TAGĦLIM KAPAĊI LI JIKKOMBINAW IX-XJENZA U T-TEKNOLOĠIJA TEORIJA U L-ISTUDJU INDIVIDWALI LABORATORJU U L-ISTUDJU KOOPERATTIV. L-IŻVILUPP TA’ ĦSIEB LOĠIKU U KREATTIV L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI DELLAUTOMAZZJONI BL-UŻU TA’ MAGNI PROGRAMMABBLI U R-REALIZZAZZJONI TA’ MOGĦDIJIET TA’ UŻU RESPONSABBLI TAN-NETWERK GĦANDU L-GĦAN LI JIPPERMETTI LILL-ISTUDENTI JGĦIXU APPROĊĊ KOSTRUTTIV ĦAFNA GĦALL-GĦARFIEN F’KUNTEST TA’ LABORATORJU (Maltese)
24 July 2022
0 references
O OBJETIVO DO PROJETO É INTRODUZIR UMA DIDÁTICA INOVADORA DA CULTURA CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE OPORTUNIDADES DE REFLEXÃO E INCENTIVO NA EXPERIMENTAÇÃO DE NOVAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. AO PROPORCIONAR REUNIÕES ENTRE PROFESSORES E ESPECIALISTAS JÁ NA FASE DE PLANEJAMENTO, A DELLINTERVENTO INCENTIVARÁ DE FORMA SISTÊMICA O INTERCÂMBIO DE EXPERIÊNCIAS ENTRE ALUNOS DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL E DA ROBÓTICA EDUCACIONAL NA ESCOLA PODE SER DE GRANDE AJUDA, POIS PROMOVE A REALIZAÇÃO DE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM CAPAZES DE COMBINAR TEORIA DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA E ESTUDO INDIVIDUAL DE LABORATÓRIO E ESTUDO COOPERATIVO. O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO LÓGICO E CRIATIVO O USO DE TECNOLOGIAS DE DELLAUTOMATION COM O USO DE MÁQUINAS PROGRAMÁVEIS E A REALIZAÇÃO DE CAMINHOS DE USO RESPONSÁVEL DA REDE VISA PERMITIR QUE OS ALUNOS VIVAM UMA ABORDAGEM ALTAMENTE CONSTRUTIVA DO CONHECIMENTO EM UM CONTEXTO DE LABORATÓRIO (Portuguese)
24 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON OTTAA KÄYTTÖÖN INNOVATIIVINEN TIEDE- JA TEKNOLOGIAKULTTUURIN DIDAKTIIKKA LUOMALLA MAHDOLLISUUKSIA POHTIA JA KANNUSTAA KOKEILEMAAN UUSIA OPETUSKÄYTÄNTÖJÄ. TARJOAMALLA OPETTAJIEN JA ASIANTUNTIJOIDEN VÄLISIÄ TAPAAMISIA JO SUUNNITTELUVAIHEESSA DELLINTERVENTO EDISTÄÄ SYSTEEMISESTI KOKEMUSTEN VAIHTOA OPISKELIJOIDEN VÄLILLÄ DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO LASKENNALLISEN AJATTELUN JA KOULUTUSROBOTIIKAN KOULUSSA VOI OLLA SUURI APU, KOSKA SE EDISTÄÄ SELLAISTEN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN TOTEUTUMISTA, JOTKA PYSTYVÄT YHDISTÄMÄÄN TIEDE- JA TEKNOLOGIATEORIAN JA LABORATORION YKSILÖLLISEN TUTKIMUKSEN JA YHTEISTYÖN. LOOGISEN JA LUOVAN AJATTELUN KEHITTÄMINEN DELLAUTOMATION-TEKNIIKOIDEN AVULLA OHJELMOITAVIEN KONEIDEN AVULLA JA VERKON VASTUULLISEN KÄYTÖN POLKUJEN TOTEUTTAMINEN TAVOITTEENA ON ANTAA OPPILAILLE MAHDOLLISUUS ELÄÄ ERITTÄIN RAKENTAVA LÄHESTYMISTAPA TIETOON LABORATORION KONTEKSTISSA. (Finnish)
24 July 2022
0 references
CELEM PROJEKTU JEST WPROWADZENIE INNOWACYJNEJ DYDAKTYKI KULTURY NAUKOWEJ I TECHNOLOGICZNEJ POPRZEZ STWORZENIE MOŻLIWOŚCI REFLEKSJI I ZACHĘCANIA DO EKSPERYMENTOWANIA NOWYCH PRAKTYK DYDAKTYCZNYCH. DZIĘKI ORGANIZOWANIU SPOTKAŃ MIĘDZY NAUCZYCIELAMI I EKSPERTAMI JUŻ W FAZIE PLANOWANIA DELLINTERVENTO W SPOSÓB SYSTEMOWY ZACHĘCI DO WYMIANY DOŚWIADCZEŃ MIĘDZY UCZNIAMI DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO MYŚLI OBLICZENIOWEJ I ROBOTYKI EDUKACYJNEJ W SZKOLE MOŻE BYĆ BARDZO POMOCNA, PONIEWAŻ PROMUJE REALIZACJĘ ŚRODOWISK EDUKACYJNYCH ZDOLNYCH DO ŁĄCZENIA TEORII NAUKI I TECHNOLOGII Z INDYWIDUALNYM BADANIEM LABORATORYJNYM I BADANIAMI SPÓŁDZIELCZYMI. ROZWÓJ LOGICZNEGO I KREATYWNEGO MYŚLENIA ZA POMOCĄ TECHNOLOGII DELLAUTOMATION Z WYKORZYSTANIEM PROGRAMOWALNYCH MASZYN ORAZ REALIZACJA ŚCIEŻEK ODPOWIEDZIALNEGO KORZYSTANIA Z SIECI MA NA CELU UMOŻLIWIENIE UCZNIOM ŻYCIA WYSOCE KONSTRUKTYWNEGO PODEJŚCIA DO WIEDZY W KONTEKŚCIE LABORATORIUM (Polish)
24 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE UVESTI INOVATIVNO DIDAKTIKO ZNANSTVENE IN TEHNOLOŠKE KULTURE Z USTVARJANJEM PRILOŽNOSTI ZA RAZMISLEK IN SPODBUJANJE PRI EKSPERIMENTIRANJU NOVIH PEDAGOŠKIH PRAKS. Z ZAGOTAVLJANJEM SREČANJ MED UČITELJI IN STROKOVNJAKI ŽE V FAZI NAČRTOVANJA BO DELLINTERVENTO NA SISTEMSKI NAČIN SPODBUJAL IZMENJAVO IZKUŠENJ MED UČENCI DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO RAČUNALNIŠKE MISELNE IN IZOBRAŽEVALNE ROBOTIKE V ŠOLI JE LAHKO V VELIKO POMOČ, SAJ SPODBUJA REALIZACIJO UČNIH OKOLIJ, KI LAHKO ZDRUŽUJEJO ZNANSTVENO IN TEHNOLOŠKO TEORIJO TER LABORATORIJSKI INDIVIDUALNI ŠTUDIJ IN KOOPERATIVNI ŠTUDIJ. CILJ RAZVOJA LOGIČNEGA IN USTVARJALNEGA RAZMIŠLJANJA UPORABE TEHNOLOGIJ DELLAUTOMATION Z UPORABO PROGRAMLJIVIH STROJEV IN REALIZACIJE POTI ODGOVORNE UPORABE MREŽE JE UČENCEM OMOGOČITI VISOKO KONSTRUKTIVEN PRISTOP K ZNANJU V KONTEKSTU LABORATORIJA. (Slovenian)
24 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE ZAVEDENÍ INOVATIVNÍ DIDAKTIKY VĚDECKÉ A TECHNOLOGICKÉ KULTURY VYTVÁŘENÍM PŘÍLEŽITOSTÍ K REFLEXI A POVZBUZENÍ PŘI EXPERIMENTOVÁNÍ NOVÝCH UČEBNÍCH POSTUPŮ. ZAJIŠTĚNÍM SETKÁNÍ MEZI UČITELI A ODBORNÍKY JIŽ V PLÁNOVACÍ FÁZI DELLINTERVENTO PODPOŘÍ SYSTÉMOVOU VÝMĚNU ZKUŠENOSTÍ MEZI STUDENTY DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ A VZDĚLÁVACÍ ROBOTIKY VE ŠKOLE MŮŽE BÝT VELKÝM PŘÍNOSEM, PROTOŽE PODPORUJE REALIZACI UČEBNÍCH PROSTŘEDÍ SCHOPNÝCH KOMBINOVAT VĚDECKOU A TECHNOLOGICKOU TEORII A LABORATORNÍ INDIVIDUÁLNÍ STUDIUM A KOOPERATIVNÍ STUDIUM. ROZVOJ LOGICKÉHO A KREATIVNÍHO MYŠLENÍ VYUŽITÍ TECHNOLOGIÍ DELLAUTOMATION S VYUŽITÍM PROGRAMOVATELNÝCH STROJŮ A REALIZACE CEST ODPOVĚDNÉHO VYUŽÍVÁNÍ SÍTĚ MÁ ZA CÍL UMOŽNIT ŽÁKŮM ŽÍT VYSOCE KONSTRUKTIVNÍ PŘÍSTUP KE ZNALOSTEM V KONTEXTU LABORATOŘE (Czech)
24 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – PRISTATYTI NOVATORIŠKĄ MOKSLINĖS IR TECHNOLOGINĖS KULTŪROS DIDAKTIKĄ, SUKURIANT GALIMYBES APMĄSTYTI IR SKATINTI NAUJŲ MOKYMO PRAKTIKŲ EKSPERIMENTUS. ORGANIZUOJANT MOKYTOJŲ IR EKSPERTŲ SUSITIKIMUS JAU PLANAVIMO ETAPE DELLINTERVENTO SISTEMIŠKAI PASKATINS STUDENTŲ DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO KEITIMĄSI PATIRTIMI MOKYKLOJE KOMPIUTERINĖS MINTIES IR EDUKACINĖS ROBOTIKOS SRITYJE, NES TAI SKATINA MOKYMOSI APLINKOS, GALINČIOS DERINTI MOKSLO IR TECHNOLOGIJŲ TEORIJĄ IR LABORATORINIUS INDIVIDUALIUS TYRIMUS IR BENDRADARBIAVIMĄ, REALIZAVIMĄ. LOGINIO IR KŪRYBINIO MĄSTYMO PLĖTRA DELLAUTOMATION TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMAS NAUDOJANT PROGRAMUOJAMĄSIAS MAŠINAS IR ATSAKINGO TINKLO NAUDOJIMO KELIŲ REALIZAVIMAS SIEKIA LEISTI MOKINIAMS GYVENTI LABAI KONSTRUKTYVŲ POŽIŪRĮ Į ŽINIAS LABORATORIJOS KONTEKSTE (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR IEVIEST INOVATĪVU ZINĀTNISKĀS UN TEHNOLOĢISKĀS KULTŪRAS DIDAKTIKU, RADOT IESPĒJAS PĀRDOMĀM UN IEDROŠINĀŠANAI JAUNU MĀCĪBU METOŽU EKSPERIMENTĒŠANĀ. NODROŠINOT TIKŠANĀS STARP SKOLOTĀJIEM UN EKSPERTIEM JAU PLĀNOŠANAS FĀZĒ, DELLINTERVENTO SISTEMĀTISKI VEICINĀS PIEREDZES APMAIŅU STARP STUDENTIEM DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO PAR SKAITĻOŠANAS DOMU UN IZGLĪTĪBAS ROBOTIKU SKOLĀ VAR BŪT ĻOTI NODERĪGA, JO TĀ VEICINA TĀDAS MĀCĪBU VIDES REALIZĀCIJU, KAS SPĒJ APVIENOT ZINĀTNES UN TEHNOLOĢIJU TEORIJU UN LABORATORIJAS INDIVIDUĀLOS PĒTĪJUMUS UN KOOPERATĪVOS PĒTĪJUMUS. LOĢISKĀS UN RADOŠĀS DOMĀŠANAS ATTĪSTĪBA, DELLAUTOMATION TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANA, IZMANTOJOT PROGRAMMĒJAMAS MAŠĪNAS, UN TĪKLA ATBILDĪGAS IZMANTOŠANAS CEĻU REALIZĀCIJA MĒRĶIS IR ĻAUT SKOLĒNIEM DZĪVOT ĻOTI KONSTRUKTĪVU PIEEJU ZINĀŠANĀM LABORATORIJAS KONTEKSTĀ (Latvian)
24 July 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ВЪВЕДЕ ИНОВАТИВНА ДИДАКТИКА НА НАУЧНАТА И ТЕХНОЛОГИЧНА КУЛТУРА ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕ НА ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА РАЗМИСЪЛ И НАСЪРЧАВАНЕ НА ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕТО НА НОВИ ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ ПРАКТИКИ. ЧРЕЗ ОСИГУРЯВАНЕ НА СРЕЩИ МЕЖДУ УЧИТЕЛИ И ЕКСПЕРТИ ОЩЕ ВЪВ ФАЗАТА НА ПЛАНИРАНЕ DELLINTERVENTO ЩЕ НАСЪРЧИ ПО СИСТЕМЕН НАЧИН ОБМЕНА НА ОПИТ МЕЖДУ УЧЕНИЦИТЕ DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO НА ИЗЧИСЛИТЕЛНАТА МИСЪЛ И ОБРАЗОВАТЕЛНАТА РОБОТИКА В УЧИЛИЩЕТО МОЖЕ ДА БЪДЕ ОТ ГОЛЯМА ПОЛЗА, ЗАЩОТО НАСЪРЧАВА РЕАЛИЗАЦИЯТА НА УЧЕБНИ СРЕДИ, СПОСОБНИ ДА КОМБИНИРАТ ТЕОРИЯТА НА НАУКАТА И ТЕХНОЛОГИИТЕ И ЛАБОРАТОРНОТО ИНДИВИДУАЛНО ПРОУЧВАНЕ И СЪВМЕСТНО ПРОУЧВАНЕ. РАЗВИТИЕТО НА ЛОГИЧЕСКО И КРЕАТИВНО МИСЛЕНЕ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИИ DELLAUTOMATION С ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ПРОГРАМИРУЕМИ МАШИНИ И РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ПЪТИЩА ЗА ОТГОВОРНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА МРЕЖАТА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОЗВОЛИ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ЖИВЕЯТ ИЗКЛЮЧИТЕЛНО КОНСТРУКТИВЕН ПОДХОД КЪМ ЗНАНИЕТО В КОНТЕКСТА НА ЛАБОРАТОРИЯТА (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA A TUDOMÁNYOS ÉS TECHNOLÓGIAI KULTÚRA INNOVATÍV DIDAKTIKÁJÁNAK BEVEZETÉSE AZ ÚJ TANÍTÁSI GYAKORLATOK KÍSÉRLETEZÉSÉBEN VALÓ GONDOLKODÁSI ÉS ÖSZTÖNZÉSI LEHETŐSÉGEK MEGTEREMTÉSE RÉVÉN. AZÁLTAL, HOGY TALÁLKOZÓK TANÁROK ÉS SZAKÉRTŐK MÁR A TERVEZÉSI FÁZISBAN DELLINTERVENTO ÖSZTÖNÖZNI FOGJA A RENDSZERES TAPASZTALATCSERÉT A DIÁKOK KÖZÖTT DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO A SZÁMÍTÁSI GONDOLAT ÉS AZ OKTATÁSI ROBOTIKA AZ ISKOLÁBAN NAGY SEGÍTSÉGET NYÚJTHAT, MERT ELŐSEGÍTI A TANULÁSI KÖRNYEZETEK, AMELYEK KÉPESEK KOMBINÁLNI A TUDOMÁNY ÉS A TECHNOLÓGIA ELMÉLET ÉS A LABORATÓRIUMI EGYÉNI TANULMÁNY ÉS A KOOPERATÍV TANULMÁNY. A LOGIKAI ÉS KREATÍV GONDOLKODÁS FEJLESZTÉSE A DELLAUTOMATION TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATA PROGRAMOZHATÓ GÉPEK HASZNÁLATÁVAL ÉS A HÁLÓZAT FELELŐSSÉGTELJES HASZNÁLATÁNAK ÚTJAINAK MEGVALÓSÍTÁSA AZZAL A CÉLLAL, HOGY LEHETŐVÉ TEGYE A TANULÓK SZÁMÁRA A TUDÁS RENDKÍVÜL KONSTRUKTÍV MEGKÖZELÍTÉSÉT A LABORRAL ÖSSZEFÜGGÉSBEN (Hungarian)
24 July 2022
0 references
IS É AIDHM AN TIONSCADAIL TEAGASC NUÁLACH DE CHULTÚR EOLAÍOCH AGUS TEICNEOLAÍOCH A THABHAIRT ISTEACH TRÍ DHEISEANNA MACHNAIMH AGUS SPREAGTHA A CHRUTHÚ MAIDIR LE CLEACHTAIS NUA TEAGAISC A THÁSTÁIL. TRÍ SHOLÁTHAR DO CHRUINNITHE IDIR MÚINTEOIRÍ AGUS SAINEOLAITHE CHEANA FÉIN SA CHÉIM PLEANÁLA BEIDH DELLINTERVENTO SPREAGADH AR BHEALACH CÓRASACH AN MALARTÚ TAITHÍ IDIR MIC LÉINN DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO SMAOINIMH RÍOMHAIREACHTÚIL AGUS RÓBATAIC OIDEACHAIS SA SCOIL A BHEITH INA CHABHAIR MHÓR TOISC GO GCUIREANN SÉ RÉADÚ TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA IN ANN A CHUR LE CHÉILE TEOIRIC EOLAÍOCHTA AGUS TEICNEOLAÍOCHTA AGUS STAIDÉAR AONAIR SAOTHARLAINNE AGUS STAIDÉAR COMHOIBRITHEACH. TÁ SÉ MAR AIDHM AG FORBAIRT SMAOINTEOIREACHT LOIGHCIÚIL AGUS CHRUTHAITHEACH ÚSÁID A BHAINT AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ DELLAUTOMATION LE MEAISÍNÍ IN-RÍOMHCHLÁRAITHE A ÚSÁID AGUS CONAIRÍ D’ÚSÁID FHREAGRACH AN LÍONRA A BHAINT AMACH CHUN LIGEAN DO DHALTAÍ CUR CHUIGE THAR A BHEITH CUIDITHEACH A BHEITH ACU MAIDIR LE HEOLAS I GCOMHTHÉACS SAOTHARLAINNE (Irish)
24 July 2022
0 references
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT INFÖRA EN INNOVATIV DIDAKTIK I VETENSKAPLIG OCH TEKNISK KULTUR GENOM ATT SKAPA MÖJLIGHETER TILL REFLEKTION OCH UPPMUNTRAN I EXPERIMENTERINGEN AV NYA UNDERVISNINGSMETODER. GENOM ATT ERBJUDA MÖTEN MELLAN LÄRARE OCH EXPERTER REDAN I PLANERINGSFASEN KOMMER DELLINTERVENTO ATT PÅ ETT SYSTEMISKT SÄTT UPPMUNTRA UTBYTE AV ERFARENHETER MELLAN STUDENTER DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO AV BERÄKNINGSTANK OCH PEDAGOGISK ROBOTTEKNIK I SKOLAN KAN VARA TILL STOR HJÄLP EFTERSOM DET FRÄMJAR FÖRVERKLIGANDET AV INLÄRNINGSMILJÖER SOM KAN KOMBINERA VETENSKAPS- OCH TEKNIKTEORI OCH LABORATORIESTUDIER INDIVIDUELLT OCH SAMVERKANDE STUDIER. UTVECKLINGEN AV LOGISKT OCH KREATIVT TÄNKANDE ANVÄNDNINGEN AV DELLAUTOMATION TEKNIK MED ANVÄNDNING AV PROGRAMMERBARA MASKINER OCH FÖRVERKLIGANDET AV VÄGAR FÖR ANSVARSFULL ANVÄNDNING AV NÄTVERKET SYFTAR TILL ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT LEVA EN MYCKET KONSTRUKTIV INSTÄLLNING TILL KUNSKAP I EN KONTEXT AV LAB (Swedish)
24 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON TUTVUSTADA TEADUS- JA TEHNOLOOGIAKULTUURI INNOVAATILIST DIDAKTIKAT, LUUES JÄRELEMÕTLEMIS- JA JULGUSTAMISVÕIMALUSI UUTE ÕPETAMISTAVADE KATSETAMISEL. PAKKUDES KOHTUMISI ÕPETAJATE JA EKSPERTIDE VAHEL JUBA PLANEERIMISETAPIS, SOODUSTAB DELLINTERVENTO SÜSTEEMSEL VIISIL KOGEMUSTE VAHETAMIST ÕPILASTE VAHEL DELLISTITUTO STUDENTS.LIMPIEGO ARVUTUSLIKU MÕTTE JA HARIDUSE ROBOOTIKA KOOLIS VÕIB OLLA SUUREKS ABIKS, SEST SEE EDENDAB ÕPIKESKKONDADE REALISEERIMIST, MIS SUUDAVAD ÜHENDADA TEADUS- JA TEHNOLOOGIATEOORIA NING LABORATOORSE INDIVIDUAALSE ÕPPE JA KOOSTÖÖUURINGU. LOOGILISE JA LOOVA MÕTLEMISE ARENDAMINE, DELLAUTOMATION TEHNOLOOGIATE KASUTAMINE PROGRAMMEERITAVATE MASINATE ABIL JA VÕRGUSTIKU VASTUTUSTUNDLIKU KASUTAMISE TEEDE REALISEERIMINE, MILLE EESMÄRK ON VÕIMALDADA ÕPILASTEL ELADA VÄGA KONSTRUKTIIVSET LÄHENEMIST TEADMISTELE LABORI KONTEKSTIS. (Estonian)
24 July 2022
0 references
CHIUSA SCLAFANI
0 references
Identifiers
D38H18000410007
0 references