POSSIBLE WORLDS FOR DIGITAL CITIZENSHIP (Q579014): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (9 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
MÖGLICHE WELTEN FÜR DIGITALE BÜRGERSCHAFT | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
MOGELIJKE WERELDEN VOOR DIGITAAL BURGERSCHAP | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
MUNDOS POSIBLES PARA LA CIUDADANÍA DIGITAL | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
MULIGE VERDENER FOR DIGITALT MEDBORGERSKAB | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΠΙΘΑΝΟΊ ΚΌΣΜΟΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
MOGUĆI SVJETOVI ZA DIGITALNO GRAĐANSTVO | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
LUMI POSIBILE PENTRU CETĂȚENIA DIGITALĂ | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
MOŽNÉ SVETY PRE DIGITÁLNE OBČIANSTVO | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
DINJIET POSSIBBLI GĦAĊ-ĊITTADINANZA DIĠITALI | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
MUNDOS POSSÍVEIS PARA A CIDADANIA DIGITAL | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
DIGITAALISEN KANSALAISUUDEN MAHDOLLISET MAAILMAT | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
MOŻLIWE ŚWIATY OBYWATELSTWA CYFROWEGO | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
MOŽNI SVETOVI ZA DIGITALNO DRŽAVLJANSTVO | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
MOŽNÉ SVĚTY PRO DIGITÁLNÍ OBČANSTVÍ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
GALIMI SKAITMENINIO PILIETIŠKUMO PASAULIAI | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
DIGITĀLĀS PILSONĪBAS IESPĒJAMĀS PASAULES | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ВЪЗМОЖНИ СВЕТОВЕ ЗА ЦИФРОВО ГРАЖДАНСТВО | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A DIGITÁLIS POLGÁRSÁG LEHETSÉGES VILÁGAI | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
AN SAOL A D’FHÉADFADH A BHEITH ANN DON TSAORÁNACHT DHIGITEACH | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
MÖJLIGA VÄRLDAR FÖR DIGITALT MEDBORGARSKAP | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
DIGITAALSE KODAKONDSUSE VÕIMALIKUD MAAILMAD | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q579014 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q579014 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q579014 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q579014 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q579014 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q579014 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q579014 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q579014 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q579014 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q579014 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q579014 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q579014 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q579014 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q579014 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q579014 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q579014 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q579014 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q579014 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q579014 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q579014 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q579014 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q579014 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 28,848.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 28,848.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
WISSENSINHALTSINFORMATIONEN SIND FÜR ALLE UND ALLE ZUGÄNGLICH GEWORDEN. ALLMÄHLICH VERLAGERT SICH DIE AUFMERKSAMKEIT VON DEN BEMÜHUNGEN, QUELLEN AUF DIE ENTWICKLUNG EINER NEUEN FORM VON FÄHIGKEITEN ZU FINDEN, DER ÜBERGANG VON DER FORSCHUNG UND DER AKKUMULATION VON MATERIALIEN ZUR BEWERTUNG IHRER QUALITÄT. WAS IST DIE PI-INFORMATION KONSISTENT UND IM EINKLANG MIT DEM BEDÜRFNIS, WISSEN AUFZUBAUEN, DIE DIE WISSENSCHAFTLICH VALIDATETUTTAVIA SIND, DIES NUR EIN KLEINER TEIL DER KOMPLEXITÄT DES PROBLEMS. HEUTE ZIEHEN DIE SCHÜLER STARK AUS DEM NETZWERK, ABER SIE WISSEN, WELCHE METHODISCHEN FRAGEN DIE MENSCHEN BEANTWORTEN MÜSSEN, SIND ITERATIVE SYSTEME, DIE SICH ÄNDERN, SOBALD SIE MIT EINEM STIMULUS IN BERÜHRUNG KOMMEN. DIE INTIMEN WISSENSNETZWERKE SIND BIS ZU EINEM GEWISSEN GRAD NICHT STABIL. KENNEN SIE DIE VERÄNDERUNG UND WISSEN, WIE MAN MIT EINER KOMPETENZ VERWALTET, DIE WEISS, WIE MAN ZUERST HINEINSCHAUT UND DANN IN DER LAGE IST, DIESE NEUE FRONTIERA ZU SEHEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: WISSENSINHALTSINFORMATIONEN SIND FÜR ALLE UND ALLE ZUGÄNGLICH GEWORDEN. ALLMÄHLICH VERLAGERT SICH DIE AUFMERKSAMKEIT VON DEN BEMÜHUNGEN, QUELLEN AUF DIE ENTWICKLUNG EINER NEUEN FORM VON FÄHIGKEITEN ZU FINDEN, DER ÜBERGANG VON DER FORSCHUNG UND DER AKKUMULATION VON MATERIALIEN ZUR BEWERTUNG IHRER QUALITÄT. WAS IST DIE PI-INFORMATION KONSISTENT UND IM EINKLANG MIT DEM BEDÜRFNIS, WISSEN AUFZUBAUEN, DIE DIE WISSENSCHAFTLICH VALIDATETUTTAVIA SIND, DIES NUR EIN KLEINER TEIL DER KOMPLEXITÄT DES PROBLEMS. HEUTE ZIEHEN DIE SCHÜLER STARK AUS DEM NETZWERK, ABER SIE WISSEN, WELCHE METHODISCHEN FRAGEN DIE MENSCHEN BEANTWORTEN MÜSSEN, SIND ITERATIVE SYSTEME, DIE SICH ÄNDERN, SOBALD SIE MIT EINEM STIMULUS IN BERÜHRUNG KOMMEN. DIE INTIMEN WISSENSNETZWERKE SIND BIS ZU EINEM GEWISSEN GRAD NICHT STABIL. KENNEN SIE DIE VERÄNDERUNG UND WISSEN, WIE MAN MIT EINER KOMPETENZ VERWALTET, DIE WEISS, WIE MAN ZUERST HINEINSCHAUT UND DANN IN DER LAGE IST, DIESE NEUE FRONTIERA ZU SEHEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: WISSENSINHALTSINFORMATIONEN SIND FÜR ALLE UND ALLE ZUGÄNGLICH GEWORDEN. ALLMÄHLICH VERLAGERT SICH DIE AUFMERKSAMKEIT VON DEN BEMÜHUNGEN, QUELLEN AUF DIE ENTWICKLUNG EINER NEUEN FORM VON FÄHIGKEITEN ZU FINDEN, DER ÜBERGANG VON DER FORSCHUNG UND DER AKKUMULATION VON MATERIALIEN ZUR BEWERTUNG IHRER QUALITÄT. WAS IST DIE PI-INFORMATION KONSISTENT UND IM EINKLANG MIT DEM BEDÜRFNIS, WISSEN AUFZUBAUEN, DIE DIE WISSENSCHAFTLICH VALIDATETUTTAVIA SIND, DIES NUR EIN KLEINER TEIL DER KOMPLEXITÄT DES PROBLEMS. HEUTE ZIEHEN DIE SCHÜLER STARK AUS DEM NETZWERK, ABER SIE WISSEN, WELCHE METHODISCHEN FRAGEN DIE MENSCHEN BEANTWORTEN MÜSSEN, SIND ITERATIVE SYSTEME, DIE SICH ÄNDERN, SOBALD SIE MIT EINEM STIMULUS IN BERÜHRUNG KOMMEN. DIE INTIMEN WISSENSNETZWERKE SIND BIS ZU EINEM GEWISSEN GRAD NICHT STABIL. KENNEN SIE DIE VERÄNDERUNG UND WISSEN, WIE MAN MIT EINER KOMPETENZ VERWALTET, DIE WEISS, WIE MAN ZUERST HINEINSCHAUT UND DANN IN DER LAGE IST, DIESE NEUE FRONTIERA ZU SEHEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INFORMATIE OVER KENNISINHOUD IS VOOR IEDEREEN EN IEDEREEN BESCHIKBAAR GEKOMEN. GELEIDELIJK VERSCHUIFT DE AANDACHT VAN DE INSPANNINGEN OM BRONNEN TE VINDEN NAAR DE ONTWIKKELING VAN EEN NIEUWE VORM VAN VAARDIGHEDEN, DE OVERGANG VAN ONDERZOEK EN ACCUMULATIE VAN MATERIALEN NAAR DE BEOORDELING VAN DE KWALITEIT ERVAN. WAT IS DE PI-INFORMATIE CONSISTENT EN CONSISTENT MET DE BEHOEFTE AAN HET OPBOUWEN VAN KENNIS DIE WETENSCHAPPELIJK VALIDATETUTTAVIA ZIJN DIT SLECHTS EEN KLEIN DEEL VAN DE COMPLEXITEIT VAN DE KWESTIE. VANDAAG DE DAG TREKKEN STUDENTEN STERK UIT HET NETWERK, MAAR ZE WETEN WELKE METHODOLOGISCHE VRAGEN MENSEN MOETEN BEANTWOORDEN, ZIJN ITERATIEVE SYSTEMEN DIE VERANDEREN ZODRA ZE IN CONTACT KOMEN MET EEN STIMULANS. DE INTIEME NETWERKEN VAN KENNIS ZIJN TOT OP ZEKERE HOOGTE NIET STABIEL. KEN DE VERANDERING EN WEET HOE TE BEHEREN MET EEN COMPETENTIE DIE WEET HOE JE EERST NAAR BINNEN MOET KIJKEN EN DAN IN STAAT IS OM UIT TE KIJKEN NAAR DEZE NIEUWE FRONTIERA. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: INFORMATIE OVER KENNISINHOUD IS VOOR IEDEREEN EN IEDEREEN BESCHIKBAAR GEKOMEN. GELEIDELIJK VERSCHUIFT DE AANDACHT VAN DE INSPANNINGEN OM BRONNEN TE VINDEN NAAR DE ONTWIKKELING VAN EEN NIEUWE VORM VAN VAARDIGHEDEN, DE OVERGANG VAN ONDERZOEK EN ACCUMULATIE VAN MATERIALEN NAAR DE BEOORDELING VAN DE KWALITEIT ERVAN. WAT IS DE PI-INFORMATIE CONSISTENT EN CONSISTENT MET DE BEHOEFTE AAN HET OPBOUWEN VAN KENNIS DIE WETENSCHAPPELIJK VALIDATETUTTAVIA ZIJN DIT SLECHTS EEN KLEIN DEEL VAN DE COMPLEXITEIT VAN DE KWESTIE. VANDAAG DE DAG TREKKEN STUDENTEN STERK UIT HET NETWERK, MAAR ZE WETEN WELKE METHODOLOGISCHE VRAGEN MENSEN MOETEN BEANTWOORDEN, ZIJN ITERATIEVE SYSTEMEN DIE VERANDEREN ZODRA ZE IN CONTACT KOMEN MET EEN STIMULANS. DE INTIEME NETWERKEN VAN KENNIS ZIJN TOT OP ZEKERE HOOGTE NIET STABIEL. KEN DE VERANDERING EN WEET HOE TE BEHEREN MET EEN COMPETENTIE DIE WEET HOE JE EERST NAAR BINNEN MOET KIJKEN EN DAN IN STAAT IS OM UIT TE KIJKEN NAAR DEZE NIEUWE FRONTIERA. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INFORMATIE OVER KENNISINHOUD IS VOOR IEDEREEN EN IEDEREEN BESCHIKBAAR GEKOMEN. GELEIDELIJK VERSCHUIFT DE AANDACHT VAN DE INSPANNINGEN OM BRONNEN TE VINDEN NAAR DE ONTWIKKELING VAN EEN NIEUWE VORM VAN VAARDIGHEDEN, DE OVERGANG VAN ONDERZOEK EN ACCUMULATIE VAN MATERIALEN NAAR DE BEOORDELING VAN DE KWALITEIT ERVAN. WAT IS DE PI-INFORMATIE CONSISTENT EN CONSISTENT MET DE BEHOEFTE AAN HET OPBOUWEN VAN KENNIS DIE WETENSCHAPPELIJK VALIDATETUTTAVIA ZIJN DIT SLECHTS EEN KLEIN DEEL VAN DE COMPLEXITEIT VAN DE KWESTIE. VANDAAG DE DAG TREKKEN STUDENTEN STERK UIT HET NETWERK, MAAR ZE WETEN WELKE METHODOLOGISCHE VRAGEN MENSEN MOETEN BEANTWOORDEN, ZIJN ITERATIEVE SYSTEMEN DIE VERANDEREN ZODRA ZE IN CONTACT KOMEN MET EEN STIMULANS. DE INTIEME NETWERKEN VAN KENNIS ZIJN TOT OP ZEKERE HOOGTE NIET STABIEL. KEN DE VERANDERING EN WEET HOE TE BEHEREN MET EEN COMPETENTIE DIE WEET HOE JE EERST NAAR BINNEN MOET KIJKEN EN DAN IN STAAT IS OM UIT TE KIJKEN NAAR DEZE NIEUWE FRONTIERA. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LA INFORMACIÓN SOBRE EL CONTENIDO DEL CONOCIMIENTO SE HA PUESTO A DISPOSICIÓN DE TODOS Y DE TODOS. GRADUALMENTE, LA ATENCIÓN ESTÁ CAMBIANDO DEL ESFUERZO POR ENCONTRAR FUENTES AL DESARROLLO DE UNA NUEVA FORMA DE HABILIDAD, LA TRANSICIÓN DE LA INVESTIGACIÓN Y LA ACUMULACIÓN DE MATERIALES A LA EVALUACIÓN DE SU CALIDAD. ¿CUÁL ES LA INFORMACIÓN DE PI CONSISTENTE Y CONSISTENTE CON LA NECESIDAD DE CONSTRUIR CONOCIMIENTO QUE SON LOS CIENTÍFICAMENTE VALIDATETUTTAVIA ESTO SOLO UNA PEQUEÑA PARTE DE LA COMPLEJIDAD DEL TEMA. HOY LOS ESTUDIANTES SE EXTRAEN EN GRAN MEDIDA DE LA RED, PERO SABEN QUÉ PREGUNTAS METODOLÓGICAS NECESITAN RESPONDER LAS PERSONAS SON SISTEMAS ITERATIVOS QUE CAMBIAN TAN PRONTO COMO ENTRAN EN CONTACTO CON UN ESTÍMULO. LAS REDES ÍNTIMAS DE CONOCIMIENTO NO SON ESTABLES HASTA CIERTO PUNTO. CONOCER EL CAMBIO Y SABER ADMINISTRAR CON UNA COMPETENCIA QUE SEPA MIRAR PRIMERO DENTRO Y LUEGO PODER MIRAR HACIA FUERA ESTA NUEVA FRONTIERA. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA INFORMACIÓN SOBRE EL CONTENIDO DEL CONOCIMIENTO SE HA PUESTO A DISPOSICIÓN DE TODOS Y DE TODOS. GRADUALMENTE, LA ATENCIÓN ESTÁ CAMBIANDO DEL ESFUERZO POR ENCONTRAR FUENTES AL DESARROLLO DE UNA NUEVA FORMA DE HABILIDAD, LA TRANSICIÓN DE LA INVESTIGACIÓN Y LA ACUMULACIÓN DE MATERIALES A LA EVALUACIÓN DE SU CALIDAD. ¿CUÁL ES LA INFORMACIÓN DE PI CONSISTENTE Y CONSISTENTE CON LA NECESIDAD DE CONSTRUIR CONOCIMIENTO QUE SON LOS CIENTÍFICAMENTE VALIDATETUTTAVIA ESTO SOLO UNA PEQUEÑA PARTE DE LA COMPLEJIDAD DEL TEMA. HOY LOS ESTUDIANTES SE EXTRAEN EN GRAN MEDIDA DE LA RED, PERO SABEN QUÉ PREGUNTAS METODOLÓGICAS NECESITAN RESPONDER LAS PERSONAS SON SISTEMAS ITERATIVOS QUE CAMBIAN TAN PRONTO COMO ENTRAN EN CONTACTO CON UN ESTÍMULO. LAS REDES ÍNTIMAS DE CONOCIMIENTO NO SON ESTABLES HASTA CIERTO PUNTO. CONOCER EL CAMBIO Y SABER ADMINISTRAR CON UNA COMPETENCIA QUE SEPA MIRAR PRIMERO DENTRO Y LUEGO PODER MIRAR HACIA FUERA ESTA NUEVA FRONTIERA. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LA INFORMACIÓN SOBRE EL CONTENIDO DEL CONOCIMIENTO SE HA PUESTO A DISPOSICIÓN DE TODOS Y DE TODOS. GRADUALMENTE, LA ATENCIÓN ESTÁ CAMBIANDO DEL ESFUERZO POR ENCONTRAR FUENTES AL DESARROLLO DE UNA NUEVA FORMA DE HABILIDAD, LA TRANSICIÓN DE LA INVESTIGACIÓN Y LA ACUMULACIÓN DE MATERIALES A LA EVALUACIÓN DE SU CALIDAD. ¿CUÁL ES LA INFORMACIÓN DE PI CONSISTENTE Y CONSISTENTE CON LA NECESIDAD DE CONSTRUIR CONOCIMIENTO QUE SON LOS CIENTÍFICAMENTE VALIDATETUTTAVIA ESTO SOLO UNA PEQUEÑA PARTE DE LA COMPLEJIDAD DEL TEMA. HOY LOS ESTUDIANTES SE EXTRAEN EN GRAN MEDIDA DE LA RED, PERO SABEN QUÉ PREGUNTAS METODOLÓGICAS NECESITAN RESPONDER LAS PERSONAS SON SISTEMAS ITERATIVOS QUE CAMBIAN TAN PRONTO COMO ENTRAN EN CONTACTO CON UN ESTÍMULO. LAS REDES ÍNTIMAS DE CONOCIMIENTO NO SON ESTABLES HASTA CIERTO PUNTO. CONOCER EL CAMBIO Y SABER ADMINISTRAR CON UNA COMPETENCIA QUE SEPA MIRAR PRIMERO DENTRO Y LUEGO PODER MIRAR HACIA FUERA ESTA NUEVA FRONTIERA. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VIDEN OM INDHOLDET AF OPLYSNINGERNE ER BLEVET TILGÆNGELIGE FOR ALLE OG ALLE. I STIGENDE GRAD ER DER FOKUS PÅ AT FLYTTE DALLORIGINARY-INDSATSEN FOR AT FINDE KILDER TIL UDVIKLING AF EN NY FORM FOR FÆRDIGHED, OVERGANGEN FRA FORSKNING OG AKKUMULERING AF MATERIALER TIL EVALUERING AF DERES KVALITET. HVILKE OPLYSNINGER ER MERE KONSISTENTE OG KONGRUENTE MED BEHOVET FOR OPBYGNING AF VIDEN, SOM ER DEM, DER ER VIDENSKABELIGT VALIDATETUTTAVIA DETTE KUN EN LILLE DEL AF SPØRGSMÅLETS KOMPLEKSITET. I DAG TRÆKKER ELEVERNE STÆRKT FRA NETVÆRKET, MEN VED, HVILKE METODOLOGISKE SPØRGSMÅL FOLK SKAL VÆRE I STAND TIL AT BESVARE, ER ITERATIVE SYSTEMER, DER ÆNDRER SIG, SÅ SNART DE KOMMER I KONTAKT MED EN STIMULUS. DE INTIME VIDENSNETVÆRK ER I ET VIST OMFANG IKKE STABILE. KEND ÆNDRINGEN OG VED, HVORDAN DU HÅNDTERER MED EN KOMPETENCE, DER KAN SE FØRST INDE OG DEREFTER VÆRE I STAND TIL AT SØGE UD AF DENNE NYE FRONTIERA. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: VIDEN OM INDHOLDET AF OPLYSNINGERNE ER BLEVET TILGÆNGELIGE FOR ALLE OG ALLE. I STIGENDE GRAD ER DER FOKUS PÅ AT FLYTTE DALLORIGINARY-INDSATSEN FOR AT FINDE KILDER TIL UDVIKLING AF EN NY FORM FOR FÆRDIGHED, OVERGANGEN FRA FORSKNING OG AKKUMULERING AF MATERIALER TIL EVALUERING AF DERES KVALITET. HVILKE OPLYSNINGER ER MERE KONSISTENTE OG KONGRUENTE MED BEHOVET FOR OPBYGNING AF VIDEN, SOM ER DEM, DER ER VIDENSKABELIGT VALIDATETUTTAVIA DETTE KUN EN LILLE DEL AF SPØRGSMÅLETS KOMPLEKSITET. I DAG TRÆKKER ELEVERNE STÆRKT FRA NETVÆRKET, MEN VED, HVILKE METODOLOGISKE SPØRGSMÅL FOLK SKAL VÆRE I STAND TIL AT BESVARE, ER ITERATIVE SYSTEMER, DER ÆNDRER SIG, SÅ SNART DE KOMMER I KONTAKT MED EN STIMULUS. DE INTIME VIDENSNETVÆRK ER I ET VIST OMFANG IKKE STABILE. KEND ÆNDRINGEN OG VED, HVORDAN DU HÅNDTERER MED EN KOMPETENCE, DER KAN SE FØRST INDE OG DEREFTER VÆRE I STAND TIL AT SØGE UD AF DENNE NYE FRONTIERA. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VIDEN OM INDHOLDET AF OPLYSNINGERNE ER BLEVET TILGÆNGELIGE FOR ALLE OG ALLE. I STIGENDE GRAD ER DER FOKUS PÅ AT FLYTTE DALLORIGINARY-INDSATSEN FOR AT FINDE KILDER TIL UDVIKLING AF EN NY FORM FOR FÆRDIGHED, OVERGANGEN FRA FORSKNING OG AKKUMULERING AF MATERIALER TIL EVALUERING AF DERES KVALITET. HVILKE OPLYSNINGER ER MERE KONSISTENTE OG KONGRUENTE MED BEHOVET FOR OPBYGNING AF VIDEN, SOM ER DEM, DER ER VIDENSKABELIGT VALIDATETUTTAVIA DETTE KUN EN LILLE DEL AF SPØRGSMÅLETS KOMPLEKSITET. I DAG TRÆKKER ELEVERNE STÆRKT FRA NETVÆRKET, MEN VED, HVILKE METODOLOGISKE SPØRGSMÅL FOLK SKAL VÆRE I STAND TIL AT BESVARE, ER ITERATIVE SYSTEMER, DER ÆNDRER SIG, SÅ SNART DE KOMMER I KONTAKT MED EN STIMULUS. DE INTIME VIDENSNETVÆRK ER I ET VIST OMFANG IKKE STABILE. KEND ÆNDRINGEN OG VED, HVORDAN DU HÅNDTERER MED EN KOMPETENCE, DER KAN SE FØRST INDE OG DEREFTER VÆRE I STAND TIL AT SØGE UD AF DENNE NYE FRONTIERA. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΓΝΏΣΗ ΤΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΈΧΕΙ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΔΙΑΘΈΣΙΜΗ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΚΑΙ ΣΕ ΌΛΟΥΣ. ΣΤΑΔΙΑΚΆ Η ΠΡΟΣΟΧΉ ΜΕΤΑΤΟΠΊΖΕΙ ΤΗΝ DALLORIGINARY ΠΡΟΣΠΆΘΕΙΑ ΝΑ ΒΡΕΙ ΠΗΓΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΝΈΑΣ ΜΟΡΦΉΣ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗ ΜΕΤΆΒΑΣΗ ΑΠΌ ΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΣΣΏΡΕΥΣΗ ΥΛΙΚΏΝ ΣΤΗΝ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΆΣ ΤΟΥΣ. ΠΟΙΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΕΊΝΑΙ ΠΙΟ ΣΥΝΕΠΕΊΣ ΚΑΙ ΣΎΜΦΩΝΕΣ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΓΝΏΣΕΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΆ VALIDATETUTTAVIA ΑΥΤΌ ΜΌΝΟ ΈΝΑ ΜΙΚΡΌ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΠΟΛΥΠΛΟΚΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΖΗΤΉΜΑΤΟΣ. ΣΉΜΕΡΑ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΝΤΛΟΎΝ ΣΕ ΜΕΓΆΛΟ ΒΑΘΜΌ ΑΠΌ ΤΟ ΔΊΚΤΥΟ, ΑΛΛΆ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΠΟΙΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΈΣ ΕΡΩΤΉΣΕΙΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΠΑΝΤΉΣΟΥΝ ΕΊΝΑΙ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΆ ΣΥΣΤΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΑΛΛΆΖΟΥΝ ΜΌΛΙΣ ΈΡΘΟΥΝ ΣΕ ΕΠΑΦΉ ΜΕ ΈΝΑ ΕΡΈΘΙΣΜΑ. ΤΑ ΣΤΕΝΆ ΔΊΚΤΥΑ ΓΝΏΣΗΣ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΣΤΑΘΕΡΆ ΣΕ ΚΆΠΟΙΟ ΒΑΘΜΌ. ΓΝΩΡΊΣΤΕ ΤΗΝ ΑΛΛΑΓΉ ΚΑΙ ΝΑ ΞΈΡΕΤΕ ΠΏΣ ΝΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΕΊΤΕ ΜΕ ΜΙΑ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΚΟΙΤΆΞΕΙ ΠΡΏΤΑ ΜΈΣΑ ΚΑΙ ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΨΆΞΕΙ ΑΥΤΌ ΤΟ ΝΈΟ FRONTIERA. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΓΝΏΣΗ ΤΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΈΧΕΙ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΔΙΑΘΈΣΙΜΗ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΚΑΙ ΣΕ ΌΛΟΥΣ. ΣΤΑΔΙΑΚΆ Η ΠΡΟΣΟΧΉ ΜΕΤΑΤΟΠΊΖΕΙ ΤΗΝ DALLORIGINARY ΠΡΟΣΠΆΘΕΙΑ ΝΑ ΒΡΕΙ ΠΗΓΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΝΈΑΣ ΜΟΡΦΉΣ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗ ΜΕΤΆΒΑΣΗ ΑΠΌ ΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΣΣΏΡΕΥΣΗ ΥΛΙΚΏΝ ΣΤΗΝ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΆΣ ΤΟΥΣ. ΠΟΙΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΕΊΝΑΙ ΠΙΟ ΣΥΝΕΠΕΊΣ ΚΑΙ ΣΎΜΦΩΝΕΣ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΓΝΏΣΕΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΆ VALIDATETUTTAVIA ΑΥΤΌ ΜΌΝΟ ΈΝΑ ΜΙΚΡΌ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΠΟΛΥΠΛΟΚΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΖΗΤΉΜΑΤΟΣ. ΣΉΜΕΡΑ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΝΤΛΟΎΝ ΣΕ ΜΕΓΆΛΟ ΒΑΘΜΌ ΑΠΌ ΤΟ ΔΊΚΤΥΟ, ΑΛΛΆ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΠΟΙΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΈΣ ΕΡΩΤΉΣΕΙΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΠΑΝΤΉΣΟΥΝ ΕΊΝΑΙ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΆ ΣΥΣΤΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΑΛΛΆΖΟΥΝ ΜΌΛΙΣ ΈΡΘΟΥΝ ΣΕ ΕΠΑΦΉ ΜΕ ΈΝΑ ΕΡΈΘΙΣΜΑ. ΤΑ ΣΤΕΝΆ ΔΊΚΤΥΑ ΓΝΏΣΗΣ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΣΤΑΘΕΡΆ ΣΕ ΚΆΠΟΙΟ ΒΑΘΜΌ. ΓΝΩΡΊΣΤΕ ΤΗΝ ΑΛΛΑΓΉ ΚΑΙ ΝΑ ΞΈΡΕΤΕ ΠΏΣ ΝΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΕΊΤΕ ΜΕ ΜΙΑ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΚΟΙΤΆΞΕΙ ΠΡΏΤΑ ΜΈΣΑ ΚΑΙ ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΨΆΞΕΙ ΑΥΤΌ ΤΟ ΝΈΟ FRONTIERA. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΓΝΏΣΗ ΤΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΈΧΕΙ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΔΙΑΘΈΣΙΜΗ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΚΑΙ ΣΕ ΌΛΟΥΣ. ΣΤΑΔΙΑΚΆ Η ΠΡΟΣΟΧΉ ΜΕΤΑΤΟΠΊΖΕΙ ΤΗΝ DALLORIGINARY ΠΡΟΣΠΆΘΕΙΑ ΝΑ ΒΡΕΙ ΠΗΓΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΝΈΑΣ ΜΟΡΦΉΣ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗ ΜΕΤΆΒΑΣΗ ΑΠΌ ΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΣΣΏΡΕΥΣΗ ΥΛΙΚΏΝ ΣΤΗΝ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΆΣ ΤΟΥΣ. ΠΟΙΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΕΊΝΑΙ ΠΙΟ ΣΥΝΕΠΕΊΣ ΚΑΙ ΣΎΜΦΩΝΕΣ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΓΝΏΣΕΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΆ VALIDATETUTTAVIA ΑΥΤΌ ΜΌΝΟ ΈΝΑ ΜΙΚΡΌ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΠΟΛΥΠΛΟΚΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΖΗΤΉΜΑΤΟΣ. ΣΉΜΕΡΑ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΝΤΛΟΎΝ ΣΕ ΜΕΓΆΛΟ ΒΑΘΜΌ ΑΠΌ ΤΟ ΔΊΚΤΥΟ, ΑΛΛΆ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΠΟΙΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΈΣ ΕΡΩΤΉΣΕΙΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΠΑΝΤΉΣΟΥΝ ΕΊΝΑΙ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΆ ΣΥΣΤΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΑΛΛΆΖΟΥΝ ΜΌΛΙΣ ΈΡΘΟΥΝ ΣΕ ΕΠΑΦΉ ΜΕ ΈΝΑ ΕΡΈΘΙΣΜΑ. ΤΑ ΣΤΕΝΆ ΔΊΚΤΥΑ ΓΝΏΣΗΣ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΣΤΑΘΕΡΆ ΣΕ ΚΆΠΟΙΟ ΒΑΘΜΌ. ΓΝΩΡΊΣΤΕ ΤΗΝ ΑΛΛΑΓΉ ΚΑΙ ΝΑ ΞΈΡΕΤΕ ΠΏΣ ΝΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΕΊΤΕ ΜΕ ΜΙΑ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΚΟΙΤΆΞΕΙ ΠΡΏΤΑ ΜΈΣΑ ΚΑΙ ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΨΆΞΕΙ ΑΥΤΌ ΤΟ ΝΈΟ FRONTIERA. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
POZNAVANJE SADRŽAJA INFORMACIJA JE POSTALA DOSTUPNA SVIMA I SVIMA. POSTUPNO POZORNOST USMJERAVA DALLORIGINARSKU NASTOJANJE DA SE PRONAĐU IZVORI ZA RAZVOJ NOVOG OBLIKA VJEŠTINA PRIJELAZ IZ ISTRAŽIVANJA I AKUMULACIJE MATERIJALA NA VREDNOVANJE NJIHOVE KVALITETE. KOJE SU INFORMACIJE DOSLJEDNIJE I U SKLADU S POTREBOM ZA IZGRADNJOM ZNANJA KOJE SU ONE ZNANSTVENO VALIDATETUTTAVIA TO SAMO MALI DIO SLOŽENOSTI PROBLEMA. DANAS STUDENTI JAKO PRIVLAČE IZ MREŽE, ALI ZNAJU KOJA METODOLOŠKA PITANJA LJUDI TREBAJU BITI U STANJU ODGOVORITI SU ITERATIVNI SUSTAVI KOJI SE MIJENJAJU ČIM DOĐU U KONTAKT S PODRAŽAJEM. INTIMNE MREŽE ZNANJA U ODREĐENOJ MJERI NISU STABILNE. UPOZNAJTE PROMJENU I ZNAJTE KAKO UPRAVLJATI KOMPETENTNOŠĆU KOJA MOŽE PRVO IZGLEDATI UNUTRA, A ZATIM MOĆI PRETRAŽITI OVU NOVU GRANICU. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: POZNAVANJE SADRŽAJA INFORMACIJA JE POSTALA DOSTUPNA SVIMA I SVIMA. POSTUPNO POZORNOST USMJERAVA DALLORIGINARSKU NASTOJANJE DA SE PRONAĐU IZVORI ZA RAZVOJ NOVOG OBLIKA VJEŠTINA PRIJELAZ IZ ISTRAŽIVANJA I AKUMULACIJE MATERIJALA NA VREDNOVANJE NJIHOVE KVALITETE. KOJE SU INFORMACIJE DOSLJEDNIJE I U SKLADU S POTREBOM ZA IZGRADNJOM ZNANJA KOJE SU ONE ZNANSTVENO VALIDATETUTTAVIA TO SAMO MALI DIO SLOŽENOSTI PROBLEMA. DANAS STUDENTI JAKO PRIVLAČE IZ MREŽE, ALI ZNAJU KOJA METODOLOŠKA PITANJA LJUDI TREBAJU BITI U STANJU ODGOVORITI SU ITERATIVNI SUSTAVI KOJI SE MIJENJAJU ČIM DOĐU U KONTAKT S PODRAŽAJEM. INTIMNE MREŽE ZNANJA U ODREĐENOJ MJERI NISU STABILNE. UPOZNAJTE PROMJENU I ZNAJTE KAKO UPRAVLJATI KOMPETENTNOŠĆU KOJA MOŽE PRVO IZGLEDATI UNUTRA, A ZATIM MOĆI PRETRAŽITI OVU NOVU GRANICU. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: POZNAVANJE SADRŽAJA INFORMACIJA JE POSTALA DOSTUPNA SVIMA I SVIMA. POSTUPNO POZORNOST USMJERAVA DALLORIGINARSKU NASTOJANJE DA SE PRONAĐU IZVORI ZA RAZVOJ NOVOG OBLIKA VJEŠTINA PRIJELAZ IZ ISTRAŽIVANJA I AKUMULACIJE MATERIJALA NA VREDNOVANJE NJIHOVE KVALITETE. KOJE SU INFORMACIJE DOSLJEDNIJE I U SKLADU S POTREBOM ZA IZGRADNJOM ZNANJA KOJE SU ONE ZNANSTVENO VALIDATETUTTAVIA TO SAMO MALI DIO SLOŽENOSTI PROBLEMA. DANAS STUDENTI JAKO PRIVLAČE IZ MREŽE, ALI ZNAJU KOJA METODOLOŠKA PITANJA LJUDI TREBAJU BITI U STANJU ODGOVORITI SU ITERATIVNI SUSTAVI KOJI SE MIJENJAJU ČIM DOĐU U KONTAKT S PODRAŽAJEM. INTIMNE MREŽE ZNANJA U ODREĐENOJ MJERI NISU STABILNE. UPOZNAJTE PROMJENU I ZNAJTE KAKO UPRAVLJATI KOMPETENTNOŠĆU KOJA MOŽE PRVO IZGLEDATI UNUTRA, A ZATIM MOĆI PRETRAŽITI OVU NOVU GRANICU. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CUNOAȘTEREA CONȚINUTULUI INFORMAȚIILOR A DEVENIT DISPONIBILE PENTRU TOATĂ LUMEA ȘI TOATĂ LUMEA. TREPTAT, ATENȚIA ESTE REORIENTAREA EFORTULUI DALLORIGINARY PENTRU A GĂSI SURSE PENTRU DEZVOLTAREA UNEI NOI FORME DE CALIFICARE TRANZIȚIA DE LA CERCETARE ȘI ACUMULARE DE MATERIALE LA EVALUAREA CALITĂȚII LOR. CE INFORMAȚII SUNT MAI COERENTE ȘI CONGRUENTE CU NECESITATEA CONSTRUIRII DE CUNOȘTINȚE CARE SUNT CELE ȘTIINȚIFICE VALIDATETUTTAVIA ACEASTA DOAR O MICĂ PARTE DIN COMPLEXITATEA PROBLEMEI. ASTĂZI ELEVII ATRAG FOARTE MULT DIN REȚEA, DAR ȘTIU CE ÎNTREBĂRI METODOLOGICE OAMENII TREBUIE SĂ FIE ÎN MĂSURĂ SĂ RĂSPUNDĂ SUNT SISTEME ITERATIVE CARE SE SCHIMBĂ DE ÎNDATĂ CE INTRĂ ÎN CONTACT CU UN STIMUL. REȚELELE INTIME DE CUNOȘTINȚE NU SUNT STABILE ÎNTR-O ANUMITĂ MĂSURĂ. CUNOAȘTEȚI SCHIMBAREA ȘI ȘTIȚI CUM SĂ GESTIONAȚI CU O COMPETENȚĂ CARE POATE PRIVI MAI ÎNTÂI ÎN INTERIOR ȘI APOI SĂ POATĂ CĂUTA ACEASTĂ NOUĂ FRONTIERA. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CUNOAȘTEREA CONȚINUTULUI INFORMAȚIILOR A DEVENIT DISPONIBILE PENTRU TOATĂ LUMEA ȘI TOATĂ LUMEA. TREPTAT, ATENȚIA ESTE REORIENTAREA EFORTULUI DALLORIGINARY PENTRU A GĂSI SURSE PENTRU DEZVOLTAREA UNEI NOI FORME DE CALIFICARE TRANZIȚIA DE LA CERCETARE ȘI ACUMULARE DE MATERIALE LA EVALUAREA CALITĂȚII LOR. CE INFORMAȚII SUNT MAI COERENTE ȘI CONGRUENTE CU NECESITATEA CONSTRUIRII DE CUNOȘTINȚE CARE SUNT CELE ȘTIINȚIFICE VALIDATETUTTAVIA ACEASTA DOAR O MICĂ PARTE DIN COMPLEXITATEA PROBLEMEI. ASTĂZI ELEVII ATRAG FOARTE MULT DIN REȚEA, DAR ȘTIU CE ÎNTREBĂRI METODOLOGICE OAMENII TREBUIE SĂ FIE ÎN MĂSURĂ SĂ RĂSPUNDĂ SUNT SISTEME ITERATIVE CARE SE SCHIMBĂ DE ÎNDATĂ CE INTRĂ ÎN CONTACT CU UN STIMUL. REȚELELE INTIME DE CUNOȘTINȚE NU SUNT STABILE ÎNTR-O ANUMITĂ MĂSURĂ. CUNOAȘTEȚI SCHIMBAREA ȘI ȘTIȚI CUM SĂ GESTIONAȚI CU O COMPETENȚĂ CARE POATE PRIVI MAI ÎNTÂI ÎN INTERIOR ȘI APOI SĂ POATĂ CĂUTA ACEASTĂ NOUĂ FRONTIERA. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CUNOAȘTEREA CONȚINUTULUI INFORMAȚIILOR A DEVENIT DISPONIBILE PENTRU TOATĂ LUMEA ȘI TOATĂ LUMEA. TREPTAT, ATENȚIA ESTE REORIENTAREA EFORTULUI DALLORIGINARY PENTRU A GĂSI SURSE PENTRU DEZVOLTAREA UNEI NOI FORME DE CALIFICARE TRANZIȚIA DE LA CERCETARE ȘI ACUMULARE DE MATERIALE LA EVALUAREA CALITĂȚII LOR. CE INFORMAȚII SUNT MAI COERENTE ȘI CONGRUENTE CU NECESITATEA CONSTRUIRII DE CUNOȘTINȚE CARE SUNT CELE ȘTIINȚIFICE VALIDATETUTTAVIA ACEASTA DOAR O MICĂ PARTE DIN COMPLEXITATEA PROBLEMEI. ASTĂZI ELEVII ATRAG FOARTE MULT DIN REȚEA, DAR ȘTIU CE ÎNTREBĂRI METODOLOGICE OAMENII TREBUIE SĂ FIE ÎN MĂSURĂ SĂ RĂSPUNDĂ SUNT SISTEME ITERATIVE CARE SE SCHIMBĂ DE ÎNDATĂ CE INTRĂ ÎN CONTACT CU UN STIMUL. REȚELELE INTIME DE CUNOȘTINȚE NU SUNT STABILE ÎNTR-O ANUMITĂ MĂSURĂ. CUNOAȘTEȚI SCHIMBAREA ȘI ȘTIȚI CUM SĂ GESTIONAȚI CU O COMPETENȚĂ CARE POATE PRIVI MAI ÎNTÂI ÎN INTERIOR ȘI APOI SĂ POATĂ CĂUTA ACEASTĂ NOUĂ FRONTIERA. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
POZNAŤ OBSAH INFORMÁCIÍ, KTORÉ SA STALI DOSTUPNÝMI PRE KAŽDÉHO A KAŽDÉHO. POSTUPNE POZORNOSŤ PRESÚVA ÚSILIE DALLORIGINARY NÁJSŤ ZDROJE PRE ROZVOJ NOVEJ FORMY ZRUČNOSTÍ PRECHOD OD VÝSKUMU A AKUMULÁCIE MATERIÁLOV K HODNOTENIU ICH KVALITY. AKÉ INFORMÁCIE SÚ KONZISTENTNEJŠIE A ZHODNEJŠIE S POTREBOU BUDOVANIA POZNATKOV, KTORÉ SÚ VEDECKY VALIDATETUTTAVIA, TO JE LEN MALÁ ČASŤ ZLOŽITOSTI PROBLÉMU. DNES ŠTUDENTI SILNE ČERPAJÚ ZO SIETE, ALE VEDIA, AKÉ METODICKÉ OTÁZKY ĽUDIA POTREBUJÚ, ABY MOHLI ODPOVEDAŤ, SÚ ITERATÍVNE SYSTÉMY, KTORÉ SA MENIA HNEĎ, AKO PRÍDU DO KONTAKTU SO STIMULOM. INTÍMNE SIETE VEDOMOSTÍ NIE SÚ DO URČITEJ MIERY STABILNÉ. POZNAJTE ZMENU A VEDIEŤ, AKO RIADIŤ S KOMPETENCIOU, KTORÁ MÔŽE VYZERAŤ NAJPRV DOVNÚTRA A POTOM BYŤ SCHOPNÝ VYHĽADÁVAŤ TÚTO NOVÚ FRONTIERA. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: POZNAŤ OBSAH INFORMÁCIÍ, KTORÉ SA STALI DOSTUPNÝMI PRE KAŽDÉHO A KAŽDÉHO. POSTUPNE POZORNOSŤ PRESÚVA ÚSILIE DALLORIGINARY NÁJSŤ ZDROJE PRE ROZVOJ NOVEJ FORMY ZRUČNOSTÍ PRECHOD OD VÝSKUMU A AKUMULÁCIE MATERIÁLOV K HODNOTENIU ICH KVALITY. AKÉ INFORMÁCIE SÚ KONZISTENTNEJŠIE A ZHODNEJŠIE S POTREBOU BUDOVANIA POZNATKOV, KTORÉ SÚ VEDECKY VALIDATETUTTAVIA, TO JE LEN MALÁ ČASŤ ZLOŽITOSTI PROBLÉMU. DNES ŠTUDENTI SILNE ČERPAJÚ ZO SIETE, ALE VEDIA, AKÉ METODICKÉ OTÁZKY ĽUDIA POTREBUJÚ, ABY MOHLI ODPOVEDAŤ, SÚ ITERATÍVNE SYSTÉMY, KTORÉ SA MENIA HNEĎ, AKO PRÍDU DO KONTAKTU SO STIMULOM. INTÍMNE SIETE VEDOMOSTÍ NIE SÚ DO URČITEJ MIERY STABILNÉ. POZNAJTE ZMENU A VEDIEŤ, AKO RIADIŤ S KOMPETENCIOU, KTORÁ MÔŽE VYZERAŤ NAJPRV DOVNÚTRA A POTOM BYŤ SCHOPNÝ VYHĽADÁVAŤ TÚTO NOVÚ FRONTIERA. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: POZNAŤ OBSAH INFORMÁCIÍ, KTORÉ SA STALI DOSTUPNÝMI PRE KAŽDÉHO A KAŽDÉHO. POSTUPNE POZORNOSŤ PRESÚVA ÚSILIE DALLORIGINARY NÁJSŤ ZDROJE PRE ROZVOJ NOVEJ FORMY ZRUČNOSTÍ PRECHOD OD VÝSKUMU A AKUMULÁCIE MATERIÁLOV K HODNOTENIU ICH KVALITY. AKÉ INFORMÁCIE SÚ KONZISTENTNEJŠIE A ZHODNEJŠIE S POTREBOU BUDOVANIA POZNATKOV, KTORÉ SÚ VEDECKY VALIDATETUTTAVIA, TO JE LEN MALÁ ČASŤ ZLOŽITOSTI PROBLÉMU. DNES ŠTUDENTI SILNE ČERPAJÚ ZO SIETE, ALE VEDIA, AKÉ METODICKÉ OTÁZKY ĽUDIA POTREBUJÚ, ABY MOHLI ODPOVEDAŤ, SÚ ITERATÍVNE SYSTÉMY, KTORÉ SA MENIA HNEĎ, AKO PRÍDU DO KONTAKTU SO STIMULOM. INTÍMNE SIETE VEDOMOSTÍ NIE SÚ DO URČITEJ MIERY STABILNÉ. POZNAJTE ZMENU A VEDIEŤ, AKO RIADIŤ S KOMPETENCIOU, KTORÁ MÔŽE VYZERAŤ NAJPRV DOVNÚTRA A POTOM BYŤ SCHOPNÝ VYHĽADÁVAŤ TÚTO NOVÚ FRONTIERA. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
GĦARFIEN TAL-KONTENUT LI L-INFORMAZZJONI SARET DISPONIBBLI GĦAL KULĦADD U GĦAL KULĦADD. PROGRESSIVAMENT L-ATTENZJONI QED IĊAQLAQ SFORZ DALLORIGINARY BIEX JINSTABU SORSI GĦALL-IŻVILUPP TA ‘FORMA ĠDIDA TA’ ĦILIET IT-TRANŻIZZJONI MIR-RIĊERKA U L-AKKUMULAZZJONI TA ‘MATERJALI GĦALL-EVALWAZZJONI TAL-KWALITÀ TAGĦHOM. LIEMA INFORMAZZJONI HIJA AKTAR KONSISTENTI U KONGRUWENTI MAL-ĦTIEĠA GĦALL-KOSTRUZZJONI TA ‘GĦARFIEN LI HUMA DAWK XJENTIFIKAMENT VALIDATETUTTAVIA DIN BISS PARTI ŻGĦIRA TAL-KUMPLESSITÀ TAL-KWISTJONI. ILLUM L-ISTUDENTI JIEĦDU ĦAFNA MIN-NETWERK IŻDA JKUNU JAFU LIEMA MISTOQSIJIET METODOLOĠIĊI JEĦTIEĠ LI N-NIES IKUNU JISTGĦU JWIEĠBU HUMA SISTEMI ITERATTIVI LI JINBIDLU HEKK KIF JIĠU F’KUNTATT MA’ STIMOLU. SA ĊERTU PUNT, IN-NETWERKS INTIMI TA’ GĦARFIEN MHUMIEX STABBLI. KUN AF IL-BIDLA U KUN AF KIF TIMMANIĠĠJA B’KOMPETENZA LI TISTA’ TĦARES L-EWWEL ĠEWWA U MBAGĦAD TKUN TISTA’ TFITTEX DIN IL-FRONIERA L-ĠDIDA. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: GĦARFIEN TAL-KONTENUT LI L-INFORMAZZJONI SARET DISPONIBBLI GĦAL KULĦADD U GĦAL KULĦADD. PROGRESSIVAMENT L-ATTENZJONI QED IĊAQLAQ SFORZ DALLORIGINARY BIEX JINSTABU SORSI GĦALL-IŻVILUPP TA ‘FORMA ĠDIDA TA’ ĦILIET IT-TRANŻIZZJONI MIR-RIĊERKA U L-AKKUMULAZZJONI TA ‘MATERJALI GĦALL-EVALWAZZJONI TAL-KWALITÀ TAGĦHOM. LIEMA INFORMAZZJONI HIJA AKTAR KONSISTENTI U KONGRUWENTI MAL-ĦTIEĠA GĦALL-KOSTRUZZJONI TA ‘GĦARFIEN LI HUMA DAWK XJENTIFIKAMENT VALIDATETUTTAVIA DIN BISS PARTI ŻGĦIRA TAL-KUMPLESSITÀ TAL-KWISTJONI. ILLUM L-ISTUDENTI JIEĦDU ĦAFNA MIN-NETWERK IŻDA JKUNU JAFU LIEMA MISTOQSIJIET METODOLOĠIĊI JEĦTIEĠ LI N-NIES IKUNU JISTGĦU JWIEĠBU HUMA SISTEMI ITERATTIVI LI JINBIDLU HEKK KIF JIĠU F’KUNTATT MA’ STIMOLU. SA ĊERTU PUNT, IN-NETWERKS INTIMI TA’ GĦARFIEN MHUMIEX STABBLI. KUN AF IL-BIDLA U KUN AF KIF TIMMANIĠĠJA B’KOMPETENZA LI TISTA’ TĦARES L-EWWEL ĠEWWA U MBAGĦAD TKUN TISTA’ TFITTEX DIN IL-FRONIERA L-ĠDIDA. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: GĦARFIEN TAL-KONTENUT LI L-INFORMAZZJONI SARET DISPONIBBLI GĦAL KULĦADD U GĦAL KULĦADD. PROGRESSIVAMENT L-ATTENZJONI QED IĊAQLAQ SFORZ DALLORIGINARY BIEX JINSTABU SORSI GĦALL-IŻVILUPP TA ‘FORMA ĠDIDA TA’ ĦILIET IT-TRANŻIZZJONI MIR-RIĊERKA U L-AKKUMULAZZJONI TA ‘MATERJALI GĦALL-EVALWAZZJONI TAL-KWALITÀ TAGĦHOM. LIEMA INFORMAZZJONI HIJA AKTAR KONSISTENTI U KONGRUWENTI MAL-ĦTIEĠA GĦALL-KOSTRUZZJONI TA ‘GĦARFIEN LI HUMA DAWK XJENTIFIKAMENT VALIDATETUTTAVIA DIN BISS PARTI ŻGĦIRA TAL-KUMPLESSITÀ TAL-KWISTJONI. ILLUM L-ISTUDENTI JIEĦDU ĦAFNA MIN-NETWERK IŻDA JKUNU JAFU LIEMA MISTOQSIJIET METODOLOĠIĊI JEĦTIEĠ LI N-NIES IKUNU JISTGĦU JWIEĠBU HUMA SISTEMI ITERATTIVI LI JINBIDLU HEKK KIF JIĠU F’KUNTATT MA’ STIMOLU. SA ĊERTU PUNT, IN-NETWERKS INTIMI TA’ GĦARFIEN MHUMIEX STABBLI. KUN AF IL-BIDLA U KUN AF KIF TIMMANIĠĠJA B’KOMPETENZA LI TISTA’ TĦARES L-EWWEL ĠEWWA U MBAGĦAD TKUN TISTA’ TFITTEX DIN IL-FRONIERA L-ĠDIDA. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CONHECIMENTO DO CONTEÚDO DA INFORMAÇÃO TORNOU-SE DISPONÍVEL PARA TODOS E PARA TODOS. PROGRESSIVAMENTE A ATENÇÃO ESTÁ MUDANDO O ESFORÇO DALLORIGINÁRIO PARA ENCONTRAR FONTES PARA O DESENVOLVIMENTO DE UMA NOVA FORMA DE HABILIDADE A TRANSIÇÃO DA PESQUISA E ACUMULAÇÃO DE MATERIAIS PARA A AVALIAÇÃO DE SUA QUALIDADE. QUE INFORMAÇÃO É MAIS CONSISTENTE E CONGRUENTE COM A NECESSIDADE DE CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS QUE SÃO OS CIENTIFICAMENTE VALIDATETUTTAVIA ISSO APENAS UMA PEQUENA PARTE DA COMPLEXIDADE DA QUESTÃO. HOJE OS ALUNOS TIRAM FORTEMENTE DA REDE, MAS SABEM QUE QUESTÕES METODOLÓGICAS AS PESSOAS PRECISAM PARA RESPONDER SÃO SISTEMAS ITERATIVOS QUE MUDAM ASSIM QUE ENTRAM EM CONTATO COM UM ESTÍMULO. AS REDES ÍNTIMAS DE CONHECIMENTO NÃO SÃO, EM CERTA MEDIDA, ESTÁVEIS. CONHEÇA A MUDANÇA E SAIBA COMO GERIR COM UMA COMPETÊNCIA QUE PODE OLHAR PRIMEIRO PARA DENTRO E, EM SEGUIDA, SER CAPAZ DE PESQUISAR ESTA NOVA FRONTIERA. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: CONHECIMENTO DO CONTEÚDO DA INFORMAÇÃO TORNOU-SE DISPONÍVEL PARA TODOS E PARA TODOS. PROGRESSIVAMENTE A ATENÇÃO ESTÁ MUDANDO O ESFORÇO DALLORIGINÁRIO PARA ENCONTRAR FONTES PARA O DESENVOLVIMENTO DE UMA NOVA FORMA DE HABILIDADE A TRANSIÇÃO DA PESQUISA E ACUMULAÇÃO DE MATERIAIS PARA A AVALIAÇÃO DE SUA QUALIDADE. QUE INFORMAÇÃO É MAIS CONSISTENTE E CONGRUENTE COM A NECESSIDADE DE CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS QUE SÃO OS CIENTIFICAMENTE VALIDATETUTTAVIA ISSO APENAS UMA PEQUENA PARTE DA COMPLEXIDADE DA QUESTÃO. HOJE OS ALUNOS TIRAM FORTEMENTE DA REDE, MAS SABEM QUE QUESTÕES METODOLÓGICAS AS PESSOAS PRECISAM PARA RESPONDER SÃO SISTEMAS ITERATIVOS QUE MUDAM ASSIM QUE ENTRAM EM CONTATO COM UM ESTÍMULO. AS REDES ÍNTIMAS DE CONHECIMENTO NÃO SÃO, EM CERTA MEDIDA, ESTÁVEIS. CONHEÇA A MUDANÇA E SAIBA COMO GERIR COM UMA COMPETÊNCIA QUE PODE OLHAR PRIMEIRO PARA DENTRO E, EM SEGUIDA, SER CAPAZ DE PESQUISAR ESTA NOVA FRONTIERA. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CONHECIMENTO DO CONTEÚDO DA INFORMAÇÃO TORNOU-SE DISPONÍVEL PARA TODOS E PARA TODOS. PROGRESSIVAMENTE A ATENÇÃO ESTÁ MUDANDO O ESFORÇO DALLORIGINÁRIO PARA ENCONTRAR FONTES PARA O DESENVOLVIMENTO DE UMA NOVA FORMA DE HABILIDADE A TRANSIÇÃO DA PESQUISA E ACUMULAÇÃO DE MATERIAIS PARA A AVALIAÇÃO DE SUA QUALIDADE. QUE INFORMAÇÃO É MAIS CONSISTENTE E CONGRUENTE COM A NECESSIDADE DE CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS QUE SÃO OS CIENTIFICAMENTE VALIDATETUTTAVIA ISSO APENAS UMA PEQUENA PARTE DA COMPLEXIDADE DA QUESTÃO. HOJE OS ALUNOS TIRAM FORTEMENTE DA REDE, MAS SABEM QUE QUESTÕES METODOLÓGICAS AS PESSOAS PRECISAM PARA RESPONDER SÃO SISTEMAS ITERATIVOS QUE MUDAM ASSIM QUE ENTRAM EM CONTATO COM UM ESTÍMULO. AS REDES ÍNTIMAS DE CONHECIMENTO NÃO SÃO, EM CERTA MEDIDA, ESTÁVEIS. CONHEÇA A MUDANÇA E SAIBA COMO GERIR COM UMA COMPETÊNCIA QUE PODE OLHAR PRIMEIRO PARA DENTRO E, EM SEGUIDA, SER CAPAZ DE PESQUISAR ESTA NOVA FRONTIERA. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TUNNE SISÄLTÖ, JONKA TIEDOT OVAT TULLEET KAIKKIEN JA KAIKKIEN SAATAVILLE. VÄHITELLEN KIINNITETÄÄN HUOMIOTA SIIHEN, ETTÄ DALLORIGINARY PYRKII LÖYTÄMÄÄN LÄHTEITÄ, JOIDEN AVULLA VOIDAAN KEHITTÄÄ UUDENLAISTA OSAAMISTA, JOSSA SIIRRYTÄÄN TUTKIMUKSESTA JA MATERIAALIEN KERTYMISESTÄ NIIDEN LAADUN ARVIOINTIIN. MITKÄ TIEDOT OVAT JOHDONMUKAISEMPIA JA YHTENEVÄISEMPIÄ TIETEELLISESTI VALIDATETUTTAVIA-TIETEELLISEN TIEDON RAKENTAMISEN TARPEEN KANSSA, MIKÄ ON VAIN PIENI OSA ONGELMAN MONIMUTKAISUUDESTA. NYKYÄÄN OPISKELIJAT VETÄVÄT VOIMAKKAASTI VERKOSTA, MUTTA TIETÄVÄT, MITÄ METODOLOGISIA KYSYMYKSIÄ IHMISTEN TÄYTYY PYSTYÄ VASTAAMAAN OVAT ITERATIIVISIA JÄRJESTELMIÄ, JOTKA MUUTTUVAT HETI, KUN HE JOUTUVAT KOSKETUKSIIN ÄRSYKKEEN KANSSA. INTIIMIT TIETOVERKOT EIVÄT OLE TIETYSSÄ MÄÄRIN VAKAITA. TUNNE MUUTOS JA OSAA HALLITA OSAAMINEN, JOKA VOI KATSOA ENSIN SISÄLTÄ JA SITTEN PYSTYÄ ETSIMÄÄN TÄMÄN UUDEN FRONTIERAN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TUNNE SISÄLTÖ, JONKA TIEDOT OVAT TULLEET KAIKKIEN JA KAIKKIEN SAATAVILLE. VÄHITELLEN KIINNITETÄÄN HUOMIOTA SIIHEN, ETTÄ DALLORIGINARY PYRKII LÖYTÄMÄÄN LÄHTEITÄ, JOIDEN AVULLA VOIDAAN KEHITTÄÄ UUDENLAISTA OSAAMISTA, JOSSA SIIRRYTÄÄN TUTKIMUKSESTA JA MATERIAALIEN KERTYMISESTÄ NIIDEN LAADUN ARVIOINTIIN. MITKÄ TIEDOT OVAT JOHDONMUKAISEMPIA JA YHTENEVÄISEMPIÄ TIETEELLISESTI VALIDATETUTTAVIA-TIETEELLISEN TIEDON RAKENTAMISEN TARPEEN KANSSA, MIKÄ ON VAIN PIENI OSA ONGELMAN MONIMUTKAISUUDESTA. NYKYÄÄN OPISKELIJAT VETÄVÄT VOIMAKKAASTI VERKOSTA, MUTTA TIETÄVÄT, MITÄ METODOLOGISIA KYSYMYKSIÄ IHMISTEN TÄYTYY PYSTYÄ VASTAAMAAN OVAT ITERATIIVISIA JÄRJESTELMIÄ, JOTKA MUUTTUVAT HETI, KUN HE JOUTUVAT KOSKETUKSIIN ÄRSYKKEEN KANSSA. INTIIMIT TIETOVERKOT EIVÄT OLE TIETYSSÄ MÄÄRIN VAKAITA. TUNNE MUUTOS JA OSAA HALLITA OSAAMINEN, JOKA VOI KATSOA ENSIN SISÄLTÄ JA SITTEN PYSTYÄ ETSIMÄÄN TÄMÄN UUDEN FRONTIERAN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TUNNE SISÄLTÖ, JONKA TIEDOT OVAT TULLEET KAIKKIEN JA KAIKKIEN SAATAVILLE. VÄHITELLEN KIINNITETÄÄN HUOMIOTA SIIHEN, ETTÄ DALLORIGINARY PYRKII LÖYTÄMÄÄN LÄHTEITÄ, JOIDEN AVULLA VOIDAAN KEHITTÄÄ UUDENLAISTA OSAAMISTA, JOSSA SIIRRYTÄÄN TUTKIMUKSESTA JA MATERIAALIEN KERTYMISESTÄ NIIDEN LAADUN ARVIOINTIIN. MITKÄ TIEDOT OVAT JOHDONMUKAISEMPIA JA YHTENEVÄISEMPIÄ TIETEELLISESTI VALIDATETUTTAVIA-TIETEELLISEN TIEDON RAKENTAMISEN TARPEEN KANSSA, MIKÄ ON VAIN PIENI OSA ONGELMAN MONIMUTKAISUUDESTA. NYKYÄÄN OPISKELIJAT VETÄVÄT VOIMAKKAASTI VERKOSTA, MUTTA TIETÄVÄT, MITÄ METODOLOGISIA KYSYMYKSIÄ IHMISTEN TÄYTYY PYSTYÄ VASTAAMAAN OVAT ITERATIIVISIA JÄRJESTELMIÄ, JOTKA MUUTTUVAT HETI, KUN HE JOUTUVAT KOSKETUKSIIN ÄRSYKKEEN KANSSA. INTIIMIT TIETOVERKOT EIVÄT OLE TIETYSSÄ MÄÄRIN VAKAITA. TUNNE MUUTOS JA OSAA HALLITA OSAAMINEN, JOKA VOI KATSOA ENSIN SISÄLTÄ JA SITTEN PYSTYÄ ETSIMÄÄN TÄMÄN UUDEN FRONTIERAN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZNAJOMOŚĆ TREŚCI, KTÓRE INFORMACJE STAŁY SIĘ DOSTĘPNE DLA WSZYSTKICH. STOPNIOWO UWAGA PRZESUWA WYSIŁKI DALLORIGINARY, ABY ZNALEŹĆ ŹRÓDŁA DLA ROZWOJU NOWEJ FORMY UMIEJĘTNOŚCI PRZEJŚCIA OD BADAŃ I GROMADZENIA MATERIAŁÓW DO OCENY ICH JAKOŚCI. JAKIE INFORMACJE SĄ BARDZIEJ SPÓJNE I ZGODNE Z POTRZEBĄ BUDOWY WIEDZY, KTÓRE SĄ NAUKOWO WALIDATETUTTAVIA JEST TO TYLKO NIEWIELKA CZĘŚĆ ZŁOŻONOŚCI PROBLEMU. DZIŚ UCZNIOWIE BARDZO CZERPIĄ Z SIECI, ALE WIEDZĄ, NA JAKIE PYTANIA METODOLOGICZNE LUDZIE MUSZĄ BYĆ W STANIE ODPOWIEDZIEĆ, TO SYSTEMY ITERACYJNE, KTÓRE ZMIENIAJĄ SIĘ, GDY TYLKO WCHODZĄ W KONTAKT Z BODŹCEM. INTYMNE SIECI WIEDZY NIE SĄ DO PEWNEGO STOPNIA STABILNE. POZNAJ ZMIANY I UMIEJ RADZIĆ SOBIE Z KOMPETENCJAMI, KTÓRE MOGĄ NAJPIERW ZAJRZEĆ DO ŚRODKA, A NASTĘPNIE BYĆ W STANIE WYSZUKAĆ TĘ NOWĄ FRONTIERA. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZNAJOMOŚĆ TREŚCI, KTÓRE INFORMACJE STAŁY SIĘ DOSTĘPNE DLA WSZYSTKICH. STOPNIOWO UWAGA PRZESUWA WYSIŁKI DALLORIGINARY, ABY ZNALEŹĆ ŹRÓDŁA DLA ROZWOJU NOWEJ FORMY UMIEJĘTNOŚCI PRZEJŚCIA OD BADAŃ I GROMADZENIA MATERIAŁÓW DO OCENY ICH JAKOŚCI. JAKIE INFORMACJE SĄ BARDZIEJ SPÓJNE I ZGODNE Z POTRZEBĄ BUDOWY WIEDZY, KTÓRE SĄ NAUKOWO WALIDATETUTTAVIA JEST TO TYLKO NIEWIELKA CZĘŚĆ ZŁOŻONOŚCI PROBLEMU. DZIŚ UCZNIOWIE BARDZO CZERPIĄ Z SIECI, ALE WIEDZĄ, NA JAKIE PYTANIA METODOLOGICZNE LUDZIE MUSZĄ BYĆ W STANIE ODPOWIEDZIEĆ, TO SYSTEMY ITERACYJNE, KTÓRE ZMIENIAJĄ SIĘ, GDY TYLKO WCHODZĄ W KONTAKT Z BODŹCEM. INTYMNE SIECI WIEDZY NIE SĄ DO PEWNEGO STOPNIA STABILNE. POZNAJ ZMIANY I UMIEJ RADZIĆ SOBIE Z KOMPETENCJAMI, KTÓRE MOGĄ NAJPIERW ZAJRZEĆ DO ŚRODKA, A NASTĘPNIE BYĆ W STANIE WYSZUKAĆ TĘ NOWĄ FRONTIERA. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZNAJOMOŚĆ TREŚCI, KTÓRE INFORMACJE STAŁY SIĘ DOSTĘPNE DLA WSZYSTKICH. STOPNIOWO UWAGA PRZESUWA WYSIŁKI DALLORIGINARY, ABY ZNALEŹĆ ŹRÓDŁA DLA ROZWOJU NOWEJ FORMY UMIEJĘTNOŚCI PRZEJŚCIA OD BADAŃ I GROMADZENIA MATERIAŁÓW DO OCENY ICH JAKOŚCI. JAKIE INFORMACJE SĄ BARDZIEJ SPÓJNE I ZGODNE Z POTRZEBĄ BUDOWY WIEDZY, KTÓRE SĄ NAUKOWO WALIDATETUTTAVIA JEST TO TYLKO NIEWIELKA CZĘŚĆ ZŁOŻONOŚCI PROBLEMU. DZIŚ UCZNIOWIE BARDZO CZERPIĄ Z SIECI, ALE WIEDZĄ, NA JAKIE PYTANIA METODOLOGICZNE LUDZIE MUSZĄ BYĆ W STANIE ODPOWIEDZIEĆ, TO SYSTEMY ITERACYJNE, KTÓRE ZMIENIAJĄ SIĘ, GDY TYLKO WCHODZĄ W KONTAKT Z BODŹCEM. INTYMNE SIECI WIEDZY NIE SĄ DO PEWNEGO STOPNIA STABILNE. POZNAJ ZMIANY I UMIEJ RADZIĆ SOBIE Z KOMPETENCJAMI, KTÓRE MOGĄ NAJPIERW ZAJRZEĆ DO ŚRODKA, A NASTĘPNIE BYĆ W STANIE WYSZUKAĆ TĘ NOWĄ FRONTIERA. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
POZNAVANJE VSEBINE INFORMACIJ, KI SO NA VOLJO VSEM IN VSEM. POSTOPOMA SE POZORNOST PREUSMERJA V PRIZADEVANJA DALLORIGINARNA, DA BI NAŠLI VIRE ZA RAZVOJ NOVE OBLIKE SPRETNOSTI, PREHOD OD RAZISKAV IN AKUMULACIJE MATERIALOV NA VREDNOTENJE NJIHOVE KAKOVOSTI. KATERE INFORMACIJE SO BOLJ DOSLEDNE IN SKLADNE S POTREBO PO IZGRADNJI ZNANJA, KI SO ZNANSTVENO VALIDATETUTTAVIA TO LE MAJHEN DEL KOMPLEKSNOSTI VPRAŠANJA. DANES ŠTUDENTI MOČNO ČRPAJO IZ MREŽE, VENDAR VEDO, KATERA METODOLOŠKA VPRAŠANJA MORAJO BITI LJUDJE SPOSOBNI ODGOVORITI, SO ITERATIVNI SISTEMI, KI SE SPREMENIJO TAKOJ, KO PRIDEJO V STIK S SPODBUDO. INTIMNE MREŽE ZNANJA DO NEKE MERE NISO STABILNE. SPOZNAJTE SPREMEMBE IN VEDITE, KAKO UPRAVLJATI S KOMPETENCO, KI LAHKO NAJPREJ POGLEDATE V NOTRANJOST IN NATO LAHKO POIŠČETE TO NOVO FRONTIERO. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: POZNAVANJE VSEBINE INFORMACIJ, KI SO NA VOLJO VSEM IN VSEM. POSTOPOMA SE POZORNOST PREUSMERJA V PRIZADEVANJA DALLORIGINARNA, DA BI NAŠLI VIRE ZA RAZVOJ NOVE OBLIKE SPRETNOSTI, PREHOD OD RAZISKAV IN AKUMULACIJE MATERIALOV NA VREDNOTENJE NJIHOVE KAKOVOSTI. KATERE INFORMACIJE SO BOLJ DOSLEDNE IN SKLADNE S POTREBO PO IZGRADNJI ZNANJA, KI SO ZNANSTVENO VALIDATETUTTAVIA TO LE MAJHEN DEL KOMPLEKSNOSTI VPRAŠANJA. DANES ŠTUDENTI MOČNO ČRPAJO IZ MREŽE, VENDAR VEDO, KATERA METODOLOŠKA VPRAŠANJA MORAJO BITI LJUDJE SPOSOBNI ODGOVORITI, SO ITERATIVNI SISTEMI, KI SE SPREMENIJO TAKOJ, KO PRIDEJO V STIK S SPODBUDO. INTIMNE MREŽE ZNANJA DO NEKE MERE NISO STABILNE. SPOZNAJTE SPREMEMBE IN VEDITE, KAKO UPRAVLJATI S KOMPETENCO, KI LAHKO NAJPREJ POGLEDATE V NOTRANJOST IN NATO LAHKO POIŠČETE TO NOVO FRONTIERO. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: POZNAVANJE VSEBINE INFORMACIJ, KI SO NA VOLJO VSEM IN VSEM. POSTOPOMA SE POZORNOST PREUSMERJA V PRIZADEVANJA DALLORIGINARNA, DA BI NAŠLI VIRE ZA RAZVOJ NOVE OBLIKE SPRETNOSTI, PREHOD OD RAZISKAV IN AKUMULACIJE MATERIALOV NA VREDNOTENJE NJIHOVE KAKOVOSTI. KATERE INFORMACIJE SO BOLJ DOSLEDNE IN SKLADNE S POTREBO PO IZGRADNJI ZNANJA, KI SO ZNANSTVENO VALIDATETUTTAVIA TO LE MAJHEN DEL KOMPLEKSNOSTI VPRAŠANJA. DANES ŠTUDENTI MOČNO ČRPAJO IZ MREŽE, VENDAR VEDO, KATERA METODOLOŠKA VPRAŠANJA MORAJO BITI LJUDJE SPOSOBNI ODGOVORITI, SO ITERATIVNI SISTEMI, KI SE SPREMENIJO TAKOJ, KO PRIDEJO V STIK S SPODBUDO. INTIMNE MREŽE ZNANJA DO NEKE MERE NISO STABILNE. SPOZNAJTE SPREMEMBE IN VEDITE, KAKO UPRAVLJATI S KOMPETENCO, KI LAHKO NAJPREJ POGLEDATE V NOTRANJOST IN NATO LAHKO POIŠČETE TO NOVO FRONTIERO. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZNALOST OBSAHU INFORMACÍ SE STALA K DISPOZICI VŠEM A VŠEM. POSTUPNĚ SE POZORNOST PŘESOUVÁ DALLORIGINARY ÚSILÍ NAJÍT ZDROJE PRO ROZVOJ NOVÉ FORMY DOVEDNOSTÍ PŘECHOD OD VÝZKUMU A AKUMULACE MATERIÁLŮ K HODNOCENÍ JEJICH KVALITY. JAKÉ INFORMACE JSOU KONZISTENTNĚJŠÍ A SHODNÉ S POTŘEBOU BUDOVÁNÍ ZNALOSTÍ, KTERÉ JSOU VĚDECKY VALIDATETUTTAVIA, TO JE JEN MALÁ ČÁST SLOŽITOSTI PROBLÉMU. DNES STUDENTI SILNĚ ČERPAJÍ ZE SÍTĚ, ALE VĚDÍ, JAKÉ METODICKÉ OTÁZKY LIDÉ POTŘEBUJÍ, ABY BYLI SCHOPNI ODPOVĚDĚT, JSOU ITERATIVNÍ SYSTÉMY, KTERÉ SE MĚNÍ, JAKMILE PŘIJDOU DO KONTAKTU S PODNĚTEM. INTIMNÍ SÍTĚ ZNALOSTÍ NEJSOU DO URČITÉ MÍRY STABILNÍ. ZNÁT ZMĚNU A VĚDĚT, JAK TO ZVLÁDNOUT S KOMPETENCÍ, KTERÁ MŮŽE VYPADAT JAKO PRVNÍ UVNITŘ A PAK BÝT SCHOPEN VYHLEDÁVAT TUTO NOVOU FRONTIERA. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZNALOST OBSAHU INFORMACÍ SE STALA K DISPOZICI VŠEM A VŠEM. POSTUPNĚ SE POZORNOST PŘESOUVÁ DALLORIGINARY ÚSILÍ NAJÍT ZDROJE PRO ROZVOJ NOVÉ FORMY DOVEDNOSTÍ PŘECHOD OD VÝZKUMU A AKUMULACE MATERIÁLŮ K HODNOCENÍ JEJICH KVALITY. JAKÉ INFORMACE JSOU KONZISTENTNĚJŠÍ A SHODNÉ S POTŘEBOU BUDOVÁNÍ ZNALOSTÍ, KTERÉ JSOU VĚDECKY VALIDATETUTTAVIA, TO JE JEN MALÁ ČÁST SLOŽITOSTI PROBLÉMU. DNES STUDENTI SILNĚ ČERPAJÍ ZE SÍTĚ, ALE VĚDÍ, JAKÉ METODICKÉ OTÁZKY LIDÉ POTŘEBUJÍ, ABY BYLI SCHOPNI ODPOVĚDĚT, JSOU ITERATIVNÍ SYSTÉMY, KTERÉ SE MĚNÍ, JAKMILE PŘIJDOU DO KONTAKTU S PODNĚTEM. INTIMNÍ SÍTĚ ZNALOSTÍ NEJSOU DO URČITÉ MÍRY STABILNÍ. ZNÁT ZMĚNU A VĚDĚT, JAK TO ZVLÁDNOUT S KOMPETENCÍ, KTERÁ MŮŽE VYPADAT JAKO PRVNÍ UVNITŘ A PAK BÝT SCHOPEN VYHLEDÁVAT TUTO NOVOU FRONTIERA. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZNALOST OBSAHU INFORMACÍ SE STALA K DISPOZICI VŠEM A VŠEM. POSTUPNĚ SE POZORNOST PŘESOUVÁ DALLORIGINARY ÚSILÍ NAJÍT ZDROJE PRO ROZVOJ NOVÉ FORMY DOVEDNOSTÍ PŘECHOD OD VÝZKUMU A AKUMULACE MATERIÁLŮ K HODNOCENÍ JEJICH KVALITY. JAKÉ INFORMACE JSOU KONZISTENTNĚJŠÍ A SHODNÉ S POTŘEBOU BUDOVÁNÍ ZNALOSTÍ, KTERÉ JSOU VĚDECKY VALIDATETUTTAVIA, TO JE JEN MALÁ ČÁST SLOŽITOSTI PROBLÉMU. DNES STUDENTI SILNĚ ČERPAJÍ ZE SÍTĚ, ALE VĚDÍ, JAKÉ METODICKÉ OTÁZKY LIDÉ POTŘEBUJÍ, ABY BYLI SCHOPNI ODPOVĚDĚT, JSOU ITERATIVNÍ SYSTÉMY, KTERÉ SE MĚNÍ, JAKMILE PŘIJDOU DO KONTAKTU S PODNĚTEM. INTIMNÍ SÍTĚ ZNALOSTÍ NEJSOU DO URČITÉ MÍRY STABILNÍ. ZNÁT ZMĚNU A VĚDĚT, JAK TO ZVLÁDNOUT S KOMPETENCÍ, KTERÁ MŮŽE VYPADAT JAKO PRVNÍ UVNITŘ A PAK BÝT SCHOPEN VYHLEDÁVAT TUTO NOVOU FRONTIERA. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŽINOTI TURINĮ, KURĮ INFORMACIJA TAPO PRIEINAMA VISIEMS IR VISIEMS. PALAIPSNIUI DĖMESYS NUKREIPIAMAS Į DALLORIGINARY PASTANGAS RASTI NAUJOS FORMOS ĮGŪDŽIŲ KŪRIMO ŠALTINIUS, PEREINANT NUO MOKSLINIŲ TYRIMŲ IR MEDŽIAGŲ KAUPIMO PRIE JŲ KOKYBĖS VERTINIMO. KOKIA INFORMACIJA YRA NUOSEKLESNĖ IR LABIAU SUDERINTA SU ŽINIŲ, KURIOS YRA MOKSLIŠKAI VALIDATETUTTAVIA, KŪRIMO POREIKIU, TAI TIK NEDIDELĖ ŠIO KLAUSIMO SUDĖTINGUMO DALIS. ŠIANDIEN STUDENTAI LABAI ATKREIPIA IŠ TINKLO, BET ŽINO, KOKIE METODINIAI KLAUSIMAI ŽMONĖS TURI SUGEBĖTI ATSAKYTI, YRA PASIKARTOJANČIOS SISTEMOS, KURIOS KEIČIASI, KAI TIK JIE SUSIDURIA SU STIMULU. INTYMI ŽINIŲ TINKLAI TAM TIKRU MASTU NĖRA STABILŪS. ŽINOKITE POKYČIUS IR ŽINOKITE, KAIP VALDYTI KOMPETENCIJĄ, KURI GALI ATRODYTI PIRMIAUSIA VIDUJE IR TADA GALĖS IEŠKOTI ŠIOS NAUJOS PASIENIO. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŽINOTI TURINĮ, KURĮ INFORMACIJA TAPO PRIEINAMA VISIEMS IR VISIEMS. PALAIPSNIUI DĖMESYS NUKREIPIAMAS Į DALLORIGINARY PASTANGAS RASTI NAUJOS FORMOS ĮGŪDŽIŲ KŪRIMO ŠALTINIUS, PEREINANT NUO MOKSLINIŲ TYRIMŲ IR MEDŽIAGŲ KAUPIMO PRIE JŲ KOKYBĖS VERTINIMO. KOKIA INFORMACIJA YRA NUOSEKLESNĖ IR LABIAU SUDERINTA SU ŽINIŲ, KURIOS YRA MOKSLIŠKAI VALIDATETUTTAVIA, KŪRIMO POREIKIU, TAI TIK NEDIDELĖ ŠIO KLAUSIMO SUDĖTINGUMO DALIS. ŠIANDIEN STUDENTAI LABAI ATKREIPIA IŠ TINKLO, BET ŽINO, KOKIE METODINIAI KLAUSIMAI ŽMONĖS TURI SUGEBĖTI ATSAKYTI, YRA PASIKARTOJANČIOS SISTEMOS, KURIOS KEIČIASI, KAI TIK JIE SUSIDURIA SU STIMULU. INTYMI ŽINIŲ TINKLAI TAM TIKRU MASTU NĖRA STABILŪS. ŽINOKITE POKYČIUS IR ŽINOKITE, KAIP VALDYTI KOMPETENCIJĄ, KURI GALI ATRODYTI PIRMIAUSIA VIDUJE IR TADA GALĖS IEŠKOTI ŠIOS NAUJOS PASIENIO. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŽINOTI TURINĮ, KURĮ INFORMACIJA TAPO PRIEINAMA VISIEMS IR VISIEMS. PALAIPSNIUI DĖMESYS NUKREIPIAMAS Į DALLORIGINARY PASTANGAS RASTI NAUJOS FORMOS ĮGŪDŽIŲ KŪRIMO ŠALTINIUS, PEREINANT NUO MOKSLINIŲ TYRIMŲ IR MEDŽIAGŲ KAUPIMO PRIE JŲ KOKYBĖS VERTINIMO. KOKIA INFORMACIJA YRA NUOSEKLESNĖ IR LABIAU SUDERINTA SU ŽINIŲ, KURIOS YRA MOKSLIŠKAI VALIDATETUTTAVIA, KŪRIMO POREIKIU, TAI TIK NEDIDELĖ ŠIO KLAUSIMO SUDĖTINGUMO DALIS. ŠIANDIEN STUDENTAI LABAI ATKREIPIA IŠ TINKLO, BET ŽINO, KOKIE METODINIAI KLAUSIMAI ŽMONĖS TURI SUGEBĖTI ATSAKYTI, YRA PASIKARTOJANČIOS SISTEMOS, KURIOS KEIČIASI, KAI TIK JIE SUSIDURIA SU STIMULU. INTYMI ŽINIŲ TINKLAI TAM TIKRU MASTU NĖRA STABILŪS. ŽINOKITE POKYČIUS IR ŽINOKITE, KAIP VALDYTI KOMPETENCIJĄ, KURI GALI ATRODYTI PIRMIAUSIA VIDUJE IR TADA GALĖS IEŠKOTI ŠIOS NAUJOS PASIENIO. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZINIET, KĀDS SATURS IR KĻUVIS PIEEJAMS IKVIENAM UN IKVIENAM. PAKĀPENISKI UZMANĪBA TIEK NOVIRZĪTA DALLORIGINARY CENTIENIEM ATRAST AVOTUS JAUNA VEIDA PRASMJU ATTĪSTĪBAI, PĀREJOT NO PĒTNIECĪBAS UN MATERIĀLU UZKRĀŠANAS UZ TO KVALITĀTES NOVĒRTĒŠANU. KĀDA INFORMĀCIJA IR KONSEKVENTĀKA UN SASKANĪGĀKA AR NEPIECIEŠAMĪBU VEIDOT ZINĀŠANAS, KAS IR ZINĀTNISKI VALIDATETUTTAVIA ŠĪ TIKAI NELIELA DAĻA NO JAUTĀJUMA SAREŽĢĪTĪBAS. ŠODIEN SKOLĒNI LIELĀ MĒRĀ VĒRŠAS NO TĪKLA, BET ZINA, KĀDI METODOLOĢISKIE JAUTĀJUMI CILVĒKIEM IR JĀSPĒJ ATBILDĒT, IR ITERATĪVAS SISTĒMAS, KAS MAINĀS, TIKLĪDZ TĀS NONĀK SASKARĒ AR STIMULU. INTĪMIE ZINĀŠANU TĪKLI ZINĀMĀ MĒRĀ NAV STABILI. ZINĀT IZMAIŅAS UN ZINĀT, KĀ PĀRVALDĪT AR KOMPETENCI, KAS VAR IZSKATĪTIES VISPIRMS IEKŠĀ, UN TAD VARĒS MEKLĒT ŠO JAUNO FRONTIERA. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZINIET, KĀDS SATURS IR KĻUVIS PIEEJAMS IKVIENAM UN IKVIENAM. PAKĀPENISKI UZMANĪBA TIEK NOVIRZĪTA DALLORIGINARY CENTIENIEM ATRAST AVOTUS JAUNA VEIDA PRASMJU ATTĪSTĪBAI, PĀREJOT NO PĒTNIECĪBAS UN MATERIĀLU UZKRĀŠANAS UZ TO KVALITĀTES NOVĒRTĒŠANU. KĀDA INFORMĀCIJA IR KONSEKVENTĀKA UN SASKANĪGĀKA AR NEPIECIEŠAMĪBU VEIDOT ZINĀŠANAS, KAS IR ZINĀTNISKI VALIDATETUTTAVIA ŠĪ TIKAI NELIELA DAĻA NO JAUTĀJUMA SAREŽĢĪTĪBAS. ŠODIEN SKOLĒNI LIELĀ MĒRĀ VĒRŠAS NO TĪKLA, BET ZINA, KĀDI METODOLOĢISKIE JAUTĀJUMI CILVĒKIEM IR JĀSPĒJ ATBILDĒT, IR ITERATĪVAS SISTĒMAS, KAS MAINĀS, TIKLĪDZ TĀS NONĀK SASKARĒ AR STIMULU. INTĪMIE ZINĀŠANU TĪKLI ZINĀMĀ MĒRĀ NAV STABILI. ZINĀT IZMAIŅAS UN ZINĀT, KĀ PĀRVALDĪT AR KOMPETENCI, KAS VAR IZSKATĪTIES VISPIRMS IEKŠĀ, UN TAD VARĒS MEKLĒT ŠO JAUNO FRONTIERA. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZINIET, KĀDS SATURS IR KĻUVIS PIEEJAMS IKVIENAM UN IKVIENAM. PAKĀPENISKI UZMANĪBA TIEK NOVIRZĪTA DALLORIGINARY CENTIENIEM ATRAST AVOTUS JAUNA VEIDA PRASMJU ATTĪSTĪBAI, PĀREJOT NO PĒTNIECĪBAS UN MATERIĀLU UZKRĀŠANAS UZ TO KVALITĀTES NOVĒRTĒŠANU. KĀDA INFORMĀCIJA IR KONSEKVENTĀKA UN SASKANĪGĀKA AR NEPIECIEŠAMĪBU VEIDOT ZINĀŠANAS, KAS IR ZINĀTNISKI VALIDATETUTTAVIA ŠĪ TIKAI NELIELA DAĻA NO JAUTĀJUMA SAREŽĢĪTĪBAS. ŠODIEN SKOLĒNI LIELĀ MĒRĀ VĒRŠAS NO TĪKLA, BET ZINA, KĀDI METODOLOĢISKIE JAUTĀJUMI CILVĒKIEM IR JĀSPĒJ ATBILDĒT, IR ITERATĪVAS SISTĒMAS, KAS MAINĀS, TIKLĪDZ TĀS NONĀK SASKARĒ AR STIMULU. INTĪMIE ZINĀŠANU TĪKLI ZINĀMĀ MĒRĀ NAV STABILI. ZINĀT IZMAIŅAS UN ZINĀT, KĀ PĀRVALDĪT AR KOMPETENCI, KAS VAR IZSKATĪTIES VISPIRMS IEKŠĀ, UN TAD VARĒS MEKLĒT ŠO JAUNO FRONTIERA. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПОЗНАВАНЕ НА СЪДЪРЖАНИЕТО, КОЕТО ИНФОРМАЦИЯТА Е СТАНАЛА ДОСТЪПНА ЗА ВСИЧКИ И ВСИЧКИ. ВНИМАНИЕТО ПОСТЕПЕННО ИЗМЕСТВА УСИЛИЯТА НА ДАЛОРИГИНАРИЯ ЗА НАМИРАНЕ НА ИЗТОЧНИЦИ ЗА РАЗВИТИЕТО НА НОВА ФОРМА НА УМЕНИЯ, ПРЕХОДА ОТ НАУЧНИ ИЗСЛЕДВАНИЯ И НАТРУПВАНЕ НА МАТЕРИАЛИ КЪМ ОЦЕНКА НА ТЯХНОТО КАЧЕСТВО. КАКВА ИНФОРМАЦИЯ Е ПО-ПОСЛЕДОВАТЕЛНА И СЪОТВЕТСТВАЩА НА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ИЗГРАЖДАНЕ НА ЗНАНИЯ, КОИТО СА НАУЧНО VALIDATETUTTAVIA, ТОВА Е САМО МАЛКА ЧАСТ ОТ СЛОЖНОСТТА НА ПРОБЛЕМА. ДНЕС УЧЕНИЦИТЕ ЧЕРПЯТ СИЛНО ОТ МРЕЖАТА, НО ЗНАЯТ КАКВИ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИ ВЪПРОСИ ХОРАТА ТРЯБВА ДА МОГАТ ДА ОТГОВОРЯТ СА ПОВТАРЯЩИ СЕ СИСТЕМИ, КОИТО СЕ ПРОМЕНЯТ ВЕДНАГА СЛЕД КАТО ВЛЯЗАТ В КОНТАКТ СЪС СТИМУЛ. ИНТИМНИТЕ МРЕЖИ ОТ ЗНАНИЯ НЕ СА СТАБИЛНИ ДО ИЗВЕСТНА СТЕПЕН. ДА ЗНАЕТЕ ПРОМЯНАТА И ДА ЗНАЕТЕ КАК ДА УПРАВЛЯВАТЕ С КОМПЕТЕНТНОСТ, КОЯТО МОЖЕ ПЪРВО ДА ПОГЛЕДНЕ ВЪТРЕ И СЛЕД ТОВА ДА МОЖЕ ДА ТЪРСИ ТАЗИ НОВА FRONTIERA. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПОЗНАВАНЕ НА СЪДЪРЖАНИЕТО, КОЕТО ИНФОРМАЦИЯТА Е СТАНАЛА ДОСТЪПНА ЗА ВСИЧКИ И ВСИЧКИ. ВНИМАНИЕТО ПОСТЕПЕННО ИЗМЕСТВА УСИЛИЯТА НА ДАЛОРИГИНАРИЯ ЗА НАМИРАНЕ НА ИЗТОЧНИЦИ ЗА РАЗВИТИЕТО НА НОВА ФОРМА НА УМЕНИЯ, ПРЕХОДА ОТ НАУЧНИ ИЗСЛЕДВАНИЯ И НАТРУПВАНЕ НА МАТЕРИАЛИ КЪМ ОЦЕНКА НА ТЯХНОТО КАЧЕСТВО. КАКВА ИНФОРМАЦИЯ Е ПО-ПОСЛЕДОВАТЕЛНА И СЪОТВЕТСТВАЩА НА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ИЗГРАЖДАНЕ НА ЗНАНИЯ, КОИТО СА НАУЧНО VALIDATETUTTAVIA, ТОВА Е САМО МАЛКА ЧАСТ ОТ СЛОЖНОСТТА НА ПРОБЛЕМА. ДНЕС УЧЕНИЦИТЕ ЧЕРПЯТ СИЛНО ОТ МРЕЖАТА, НО ЗНАЯТ КАКВИ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИ ВЪПРОСИ ХОРАТА ТРЯБВА ДА МОГАТ ДА ОТГОВОРЯТ СА ПОВТАРЯЩИ СЕ СИСТЕМИ, КОИТО СЕ ПРОМЕНЯТ ВЕДНАГА СЛЕД КАТО ВЛЯЗАТ В КОНТАКТ СЪС СТИМУЛ. ИНТИМНИТЕ МРЕЖИ ОТ ЗНАНИЯ НЕ СА СТАБИЛНИ ДО ИЗВЕСТНА СТЕПЕН. ДА ЗНАЕТЕ ПРОМЯНАТА И ДА ЗНАЕТЕ КАК ДА УПРАВЛЯВАТЕ С КОМПЕТЕНТНОСТ, КОЯТО МОЖЕ ПЪРВО ДА ПОГЛЕДНЕ ВЪТРЕ И СЛЕД ТОВА ДА МОЖЕ ДА ТЪРСИ ТАЗИ НОВА FRONTIERA. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПОЗНАВАНЕ НА СЪДЪРЖАНИЕТО, КОЕТО ИНФОРМАЦИЯТА Е СТАНАЛА ДОСТЪПНА ЗА ВСИЧКИ И ВСИЧКИ. ВНИМАНИЕТО ПОСТЕПЕННО ИЗМЕСТВА УСИЛИЯТА НА ДАЛОРИГИНАРИЯ ЗА НАМИРАНЕ НА ИЗТОЧНИЦИ ЗА РАЗВИТИЕТО НА НОВА ФОРМА НА УМЕНИЯ, ПРЕХОДА ОТ НАУЧНИ ИЗСЛЕДВАНИЯ И НАТРУПВАНЕ НА МАТЕРИАЛИ КЪМ ОЦЕНКА НА ТЯХНОТО КАЧЕСТВО. КАКВА ИНФОРМАЦИЯ Е ПО-ПОСЛЕДОВАТЕЛНА И СЪОТВЕТСТВАЩА НА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ИЗГРАЖДАНЕ НА ЗНАНИЯ, КОИТО СА НАУЧНО VALIDATETUTTAVIA, ТОВА Е САМО МАЛКА ЧАСТ ОТ СЛОЖНОСТТА НА ПРОБЛЕМА. ДНЕС УЧЕНИЦИТЕ ЧЕРПЯТ СИЛНО ОТ МРЕЖАТА, НО ЗНАЯТ КАКВИ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИ ВЪПРОСИ ХОРАТА ТРЯБВА ДА МОГАТ ДА ОТГОВОРЯТ СА ПОВТАРЯЩИ СЕ СИСТЕМИ, КОИТО СЕ ПРОМЕНЯТ ВЕДНАГА СЛЕД КАТО ВЛЯЗАТ В КОНТАКТ СЪС СТИМУЛ. ИНТИМНИТЕ МРЕЖИ ОТ ЗНАНИЯ НЕ СА СТАБИЛНИ ДО ИЗВЕСТНА СТЕПЕН. ДА ЗНАЕТЕ ПРОМЯНАТА И ДА ЗНАЕТЕ КАК ДА УПРАВЛЯВАТЕ С КОМПЕТЕНТНОСТ, КОЯТО МОЖЕ ПЪРВО ДА ПОГЛЕДНЕ ВЪТРЕ И СЛЕД ТОВА ДА МОЖЕ ДА ТЪРСИ ТАЗИ НОВА FRONTIERA. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ISMERJE MEG A TARTALMAT, HOGY AZ INFORMÁCIÓ MINDENKI ÉS MINDENKI SZÁMÁRA ELÉRHETŐVÉ VÁLT. A FIGYELEM FOKOZATOSAN ELMOZDÍTJA A DALLORIGINARY ARRA IRÁNYULÓ ERŐFESZÍTÉSEIT, HOGY FORRÁSOKAT TALÁLJON A KÉSZSÉGEK ÚJ FORMÁJÁNAK KIFEJLESZTÉSÉHEZ, AZ ANYAGOK KUTATÁSÁRÓL ÉS FELHALMOZÁSÁRÓL A MINŐSÉGÜK ÉRTÉKELÉSÉRE. MELY INFORMÁCIÓK KÖVETKEZETESEBBEK ÉS EGYBEHANGZÓBBAK A TUDOMÁNYOSAN VALIDATETUTTAVIA TUDÁSÉPÍTÉSÉNEK SZÜKSÉGESSÉGÉVEL, AMI A KÉRDÉS ÖSSZETETTSÉGÉNEK CSAK EGY KIS RÉSZÉT TESZI KI. MA A DIÁKOK ERŐSEN HÚZNAK A HÁLÓZATBÓL, DE TUDJÁK, MILYEN MÓDSZERTANI KÉRDÉSEKET KELL AZ EMBEREKNEK VÁLASZOLNIUK AZ ITERATÍV RENDSZEREK, AMELYEK AZONNAL VÁLTOZNAK, AMINT KAPCSOLATBA KERÜLNEK EGY INGERREL. A TUDÁS BENSŐSÉGES HÁLÓZATAI BIZONYOS MÉRTÉKIG NEM STABILAK. ISMERJE MEG A VÁLTOZÁST, ÉS TUDJA, HOGYAN KELL KEZELNI EGY OLYAN KOMPETENCIÁVAL, AMELY ELŐSZÖR BELENÉZHET, ÉS UTÁNA KÉPES LESZ KERESNI EZT AZ ÚJ FRONTIERA-T. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ISMERJE MEG A TARTALMAT, HOGY AZ INFORMÁCIÓ MINDENKI ÉS MINDENKI SZÁMÁRA ELÉRHETŐVÉ VÁLT. A FIGYELEM FOKOZATOSAN ELMOZDÍTJA A DALLORIGINARY ARRA IRÁNYULÓ ERŐFESZÍTÉSEIT, HOGY FORRÁSOKAT TALÁLJON A KÉSZSÉGEK ÚJ FORMÁJÁNAK KIFEJLESZTÉSÉHEZ, AZ ANYAGOK KUTATÁSÁRÓL ÉS FELHALMOZÁSÁRÓL A MINŐSÉGÜK ÉRTÉKELÉSÉRE. MELY INFORMÁCIÓK KÖVETKEZETESEBBEK ÉS EGYBEHANGZÓBBAK A TUDOMÁNYOSAN VALIDATETUTTAVIA TUDÁSÉPÍTÉSÉNEK SZÜKSÉGESSÉGÉVEL, AMI A KÉRDÉS ÖSSZETETTSÉGÉNEK CSAK EGY KIS RÉSZÉT TESZI KI. MA A DIÁKOK ERŐSEN HÚZNAK A HÁLÓZATBÓL, DE TUDJÁK, MILYEN MÓDSZERTANI KÉRDÉSEKET KELL AZ EMBEREKNEK VÁLASZOLNIUK AZ ITERATÍV RENDSZEREK, AMELYEK AZONNAL VÁLTOZNAK, AMINT KAPCSOLATBA KERÜLNEK EGY INGERREL. A TUDÁS BENSŐSÉGES HÁLÓZATAI BIZONYOS MÉRTÉKIG NEM STABILAK. ISMERJE MEG A VÁLTOZÁST, ÉS TUDJA, HOGYAN KELL KEZELNI EGY OLYAN KOMPETENCIÁVAL, AMELY ELŐSZÖR BELENÉZHET, ÉS UTÁNA KÉPES LESZ KERESNI EZT AZ ÚJ FRONTIERA-T. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ISMERJE MEG A TARTALMAT, HOGY AZ INFORMÁCIÓ MINDENKI ÉS MINDENKI SZÁMÁRA ELÉRHETŐVÉ VÁLT. A FIGYELEM FOKOZATOSAN ELMOZDÍTJA A DALLORIGINARY ARRA IRÁNYULÓ ERŐFESZÍTÉSEIT, HOGY FORRÁSOKAT TALÁLJON A KÉSZSÉGEK ÚJ FORMÁJÁNAK KIFEJLESZTÉSÉHEZ, AZ ANYAGOK KUTATÁSÁRÓL ÉS FELHALMOZÁSÁRÓL A MINŐSÉGÜK ÉRTÉKELÉSÉRE. MELY INFORMÁCIÓK KÖVETKEZETESEBBEK ÉS EGYBEHANGZÓBBAK A TUDOMÁNYOSAN VALIDATETUTTAVIA TUDÁSÉPÍTÉSÉNEK SZÜKSÉGESSÉGÉVEL, AMI A KÉRDÉS ÖSSZETETTSÉGÉNEK CSAK EGY KIS RÉSZÉT TESZI KI. MA A DIÁKOK ERŐSEN HÚZNAK A HÁLÓZATBÓL, DE TUDJÁK, MILYEN MÓDSZERTANI KÉRDÉSEKET KELL AZ EMBEREKNEK VÁLASZOLNIUK AZ ITERATÍV RENDSZEREK, AMELYEK AZONNAL VÁLTOZNAK, AMINT KAPCSOLATBA KERÜLNEK EGY INGERREL. A TUDÁS BENSŐSÉGES HÁLÓZATAI BIZONYOS MÉRTÉKIG NEM STABILAK. ISMERJE MEG A VÁLTOZÁST, ÉS TUDJA, HOGYAN KELL KEZELNI EGY OLYAN KOMPETENCIÁVAL, AMELY ELŐSZÖR BELENÉZHET, ÉS UTÁNA KÉPES LESZ KERESNI EZT AZ ÚJ FRONTIERA-T. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EOLAS AR AN ÁBHAR TÁ AN T-EOLAS AR FÁIL DO GACH DUINE AGUS DO GACH DUINE. DE RÉIR A CHÉILE TÁ AN AIRD AG AISTRIÚ IARRACHT DALLORIGINARY CHUN FOINSÍ A FHÁIL CHUN FOIRM NUA SCILE A FHORBAIRT AN T-AISTRIÚ Ó THAIGHDE AGUS CARNADH ÁBHAR GO MEASTÓIREACHT AR A GCÁILÍOCHT. CÉN FHAISNÉIS ATÁ NÍOS COMHSHEASMHAÍ AGUS NÍOS COMHCHUÍ LEIS AN NGÁ ATÁ LE TÓGÁIL EOLAIS, IAD SIÚD ATÁ GO HEOLAÍOCH VALIDATETUTTAVIA SEO ACH CUID BHEAG DE CHASTACHT NA SAINCHEISTE. SA LÁ ATÁ INNIU ANN, TARRAINGÍONN DALTAÍ GO MÓR ÓN LÍONRA ACH TÁ A FHIOS ACU CAD IAD NA CEISTEANNA MODHEOLAÍOCHTA IS GÁ DO DHAOINE A BHEITH IN ANN FREAGRA A THABHAIRT AR CHÓRAIS ATRIALLACH A ATHRAÍONN A LUAITHE A THAGANN SIAD I DTEAGMHÁIL LE SPREAGADH. NÍL NA LÍONRAÍ PEARSANTA EOLAIS COBHSAÍ GO POINTE ÁIRITHE. KNOW AN T-ATHRÚ AGUS TÁ A FHIOS CONAS A BHAINISTIÚ LE HINNIÚLACHT IS FÉIDIR BREATHNÚ AR DTÚS TAOBH ISTIGH AGUS ANSIN A BHEITH IN ANN A CHUARDACH AMACH SEO FRONTIERA NUA. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EOLAS AR AN ÁBHAR TÁ AN T-EOLAS AR FÁIL DO GACH DUINE AGUS DO GACH DUINE. DE RÉIR A CHÉILE TÁ AN AIRD AG AISTRIÚ IARRACHT DALLORIGINARY CHUN FOINSÍ A FHÁIL CHUN FOIRM NUA SCILE A FHORBAIRT AN T-AISTRIÚ Ó THAIGHDE AGUS CARNADH ÁBHAR GO MEASTÓIREACHT AR A GCÁILÍOCHT. CÉN FHAISNÉIS ATÁ NÍOS COMHSHEASMHAÍ AGUS NÍOS COMHCHUÍ LEIS AN NGÁ ATÁ LE TÓGÁIL EOLAIS, IAD SIÚD ATÁ GO HEOLAÍOCH VALIDATETUTTAVIA SEO ACH CUID BHEAG DE CHASTACHT NA SAINCHEISTE. SA LÁ ATÁ INNIU ANN, TARRAINGÍONN DALTAÍ GO MÓR ÓN LÍONRA ACH TÁ A FHIOS ACU CAD IAD NA CEISTEANNA MODHEOLAÍOCHTA IS GÁ DO DHAOINE A BHEITH IN ANN FREAGRA A THABHAIRT AR CHÓRAIS ATRIALLACH A ATHRAÍONN A LUAITHE A THAGANN SIAD I DTEAGMHÁIL LE SPREAGADH. NÍL NA LÍONRAÍ PEARSANTA EOLAIS COBHSAÍ GO POINTE ÁIRITHE. KNOW AN T-ATHRÚ AGUS TÁ A FHIOS CONAS A BHAINISTIÚ LE HINNIÚLACHT IS FÉIDIR BREATHNÚ AR DTÚS TAOBH ISTIGH AGUS ANSIN A BHEITH IN ANN A CHUARDACH AMACH SEO FRONTIERA NUA. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EOLAS AR AN ÁBHAR TÁ AN T-EOLAS AR FÁIL DO GACH DUINE AGUS DO GACH DUINE. DE RÉIR A CHÉILE TÁ AN AIRD AG AISTRIÚ IARRACHT DALLORIGINARY CHUN FOINSÍ A FHÁIL CHUN FOIRM NUA SCILE A FHORBAIRT AN T-AISTRIÚ Ó THAIGHDE AGUS CARNADH ÁBHAR GO MEASTÓIREACHT AR A GCÁILÍOCHT. CÉN FHAISNÉIS ATÁ NÍOS COMHSHEASMHAÍ AGUS NÍOS COMHCHUÍ LEIS AN NGÁ ATÁ LE TÓGÁIL EOLAIS, IAD SIÚD ATÁ GO HEOLAÍOCH VALIDATETUTTAVIA SEO ACH CUID BHEAG DE CHASTACHT NA SAINCHEISTE. SA LÁ ATÁ INNIU ANN, TARRAINGÍONN DALTAÍ GO MÓR ÓN LÍONRA ACH TÁ A FHIOS ACU CAD IAD NA CEISTEANNA MODHEOLAÍOCHTA IS GÁ DO DHAOINE A BHEITH IN ANN FREAGRA A THABHAIRT AR CHÓRAIS ATRIALLACH A ATHRAÍONN A LUAITHE A THAGANN SIAD I DTEAGMHÁIL LE SPREAGADH. NÍL NA LÍONRAÍ PEARSANTA EOLAIS COBHSAÍ GO POINTE ÁIRITHE. KNOW AN T-ATHRÚ AGUS TÁ A FHIOS CONAS A BHAINISTIÚ LE HINNIÚLACHT IS FÉIDIR BREATHNÚ AR DTÚS TAOBH ISTIGH AGUS ANSIN A BHEITH IN ANN A CHUARDACH AMACH SEO FRONTIERA NUA. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KUNSKAP OM INNEHÅLLET SOM INFORMATIONEN HAR BLIVIT TILLGÄNGLIG FÖR ALLA OCH ALLA. ALLTEFTERSOM UPPMÄRKSAMHETEN SKIFTAR DALLORIGINARY ANSTRÄNGNINGAR FÖR ATT HITTA KÄLLOR FÖR UTVECKLINGEN AV EN NY FORM AV SKICKLIGHET ÖVERGÅNGEN FRÅN FORSKNING OCH ACKUMULERING AV MATERIAL TILL UTVÄRDERING AV DERAS KVALITET. VILKEN INFORMATION ÄR MER KONSEKVENT OCH FÖRENLIG MED BEHOVET AV ATT BYGGA UPP KUNSKAP SOM ÄR DE VETENSKAPLIGT VALIDATETUTTAVIA DETTA ENDAST EN LITEN DEL AV FRÅGANS KOMPLEXITET. IDAG DRAR ELEVERNA TUNGT AV NÄTVERKET MEN VET VILKA METODOLOGISKA FRÅGOR SOM MÄNNISKOR BEHÖVER FÖR ATT KUNNA SVARA ÄR ITERATIVA SYSTEM SOM FÖRÄNDRAS SÅ SNART DE KOMMER I KONTAKT MED EN STIMULANS. DE INTIMA KUNSKAPSNÄTVERKEN ÄR I VISS MÅN INTE STABILA. KÄNNER TILL FÖRÄNDRINGEN OCH VET HUR MAN HANTERAR MED EN KOMPETENS SOM KAN SE FÖRST INUTI OCH SEDAN KUNNA SÖKA EFTER DENNA NYA FRONTIERA. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KUNSKAP OM INNEHÅLLET SOM INFORMATIONEN HAR BLIVIT TILLGÄNGLIG FÖR ALLA OCH ALLA. ALLTEFTERSOM UPPMÄRKSAMHETEN SKIFTAR DALLORIGINARY ANSTRÄNGNINGAR FÖR ATT HITTA KÄLLOR FÖR UTVECKLINGEN AV EN NY FORM AV SKICKLIGHET ÖVERGÅNGEN FRÅN FORSKNING OCH ACKUMULERING AV MATERIAL TILL UTVÄRDERING AV DERAS KVALITET. VILKEN INFORMATION ÄR MER KONSEKVENT OCH FÖRENLIG MED BEHOVET AV ATT BYGGA UPP KUNSKAP SOM ÄR DE VETENSKAPLIGT VALIDATETUTTAVIA DETTA ENDAST EN LITEN DEL AV FRÅGANS KOMPLEXITET. IDAG DRAR ELEVERNA TUNGT AV NÄTVERKET MEN VET VILKA METODOLOGISKA FRÅGOR SOM MÄNNISKOR BEHÖVER FÖR ATT KUNNA SVARA ÄR ITERATIVA SYSTEM SOM FÖRÄNDRAS SÅ SNART DE KOMMER I KONTAKT MED EN STIMULANS. DE INTIMA KUNSKAPSNÄTVERKEN ÄR I VISS MÅN INTE STABILA. KÄNNER TILL FÖRÄNDRINGEN OCH VET HUR MAN HANTERAR MED EN KOMPETENS SOM KAN SE FÖRST INUTI OCH SEDAN KUNNA SÖKA EFTER DENNA NYA FRONTIERA. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KUNSKAP OM INNEHÅLLET SOM INFORMATIONEN HAR BLIVIT TILLGÄNGLIG FÖR ALLA OCH ALLA. ALLTEFTERSOM UPPMÄRKSAMHETEN SKIFTAR DALLORIGINARY ANSTRÄNGNINGAR FÖR ATT HITTA KÄLLOR FÖR UTVECKLINGEN AV EN NY FORM AV SKICKLIGHET ÖVERGÅNGEN FRÅN FORSKNING OCH ACKUMULERING AV MATERIAL TILL UTVÄRDERING AV DERAS KVALITET. VILKEN INFORMATION ÄR MER KONSEKVENT OCH FÖRENLIG MED BEHOVET AV ATT BYGGA UPP KUNSKAP SOM ÄR DE VETENSKAPLIGT VALIDATETUTTAVIA DETTA ENDAST EN LITEN DEL AV FRÅGANS KOMPLEXITET. IDAG DRAR ELEVERNA TUNGT AV NÄTVERKET MEN VET VILKA METODOLOGISKA FRÅGOR SOM MÄNNISKOR BEHÖVER FÖR ATT KUNNA SVARA ÄR ITERATIVA SYSTEM SOM FÖRÄNDRAS SÅ SNART DE KOMMER I KONTAKT MED EN STIMULANS. DE INTIMA KUNSKAPSNÄTVERKEN ÄR I VISS MÅN INTE STABILA. KÄNNER TILL FÖRÄNDRINGEN OCH VET HUR MAN HANTERAR MED EN KOMPETENS SOM KAN SE FÖRST INUTI OCH SEDAN KUNNA SÖKA EFTER DENNA NYA FRONTIERA. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TEAVE SELLE SISU KOHTA, MIS ON MUUTUNUD KÄTTESAADAVAKS KÕIGILE JA KÕIGILE. TÄHELEPANU ON JÄRK-JÄRGULT NIHUTANUD DALLORIGINARY JÕUPINGUTUSI, ET LEIDA ALLIKAID UUT LIIKI OSKUSTE ARENDAMISEKS ÜLEMINEKUL TEADUSUURINGUTELT JA MATERJALIDE KOGUMISELT NENDE KVALITEEDI HINDAMISELE. MILLINE TEAVE ON JÄRJEPIDEVAM JA KOOSKÕLAS VAJADUSEGA EHITADA TEADMISI, MIS ON TEADUSLIKULT VALIDATETUTTAVIA, SEE ON VAID VÄIKE OSA PROBLEEMI KEERUKUSEST. TÄNA ÕPILASED TÕMBAVAD TUGEVALT VÕRGUSTIKUST, KUID TEAVAD, MILLISEID METOODILISI KÜSIMUSI INIMESED PEAVAD SUUTMA VASTATA ON ITERATIIVSED SÜSTEEMID, MIS MUUTUVAD NIIPEA, KUI NAD PUUTUVAD KOKKU STIIMULIGA. INTIIMSED TEADMISTEVÕRGUSTIKUD EI OLE TEATUD MÄÄRAL STABIILSED. TEADKE MUUTUST JA OSKATE HALLATA KOMPETENTSI, MIS VÕIB ESIMESENA VÄLJA VAADATA JA SEEJÄREL OTSIDA SEDA UUT FRONTIERAT. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TEAVE SELLE SISU KOHTA, MIS ON MUUTUNUD KÄTTESAADAVAKS KÕIGILE JA KÕIGILE. TÄHELEPANU ON JÄRK-JÄRGULT NIHUTANUD DALLORIGINARY JÕUPINGUTUSI, ET LEIDA ALLIKAID UUT LIIKI OSKUSTE ARENDAMISEKS ÜLEMINEKUL TEADUSUURINGUTELT JA MATERJALIDE KOGUMISELT NENDE KVALITEEDI HINDAMISELE. MILLINE TEAVE ON JÄRJEPIDEVAM JA KOOSKÕLAS VAJADUSEGA EHITADA TEADMISI, MIS ON TEADUSLIKULT VALIDATETUTTAVIA, SEE ON VAID VÄIKE OSA PROBLEEMI KEERUKUSEST. TÄNA ÕPILASED TÕMBAVAD TUGEVALT VÕRGUSTIKUST, KUID TEAVAD, MILLISEID METOODILISI KÜSIMUSI INIMESED PEAVAD SUUTMA VASTATA ON ITERATIIVSED SÜSTEEMID, MIS MUUTUVAD NIIPEA, KUI NAD PUUTUVAD KOKKU STIIMULIGA. INTIIMSED TEADMISTEVÕRGUSTIKUD EI OLE TEATUD MÄÄRAL STABIILSED. TEADKE MUUTUST JA OSKATE HALLATA KOMPETENTSI, MIS VÕIB ESIMESENA VÄLJA VAADATA JA SEEJÄREL OTSIDA SEDA UUT FRONTIERAT. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TEAVE SELLE SISU KOHTA, MIS ON MUUTUNUD KÄTTESAADAVAKS KÕIGILE JA KÕIGILE. TÄHELEPANU ON JÄRK-JÄRGULT NIHUTANUD DALLORIGINARY JÕUPINGUTUSI, ET LEIDA ALLIKAID UUT LIIKI OSKUSTE ARENDAMISEKS ÜLEMINEKUL TEADUSUURINGUTELT JA MATERJALIDE KOGUMISELT NENDE KVALITEEDI HINDAMISELE. MILLINE TEAVE ON JÄRJEPIDEVAM JA KOOSKÕLAS VAJADUSEGA EHITADA TEADMISI, MIS ON TEADUSLIKULT VALIDATETUTTAVIA, SEE ON VAID VÄIKE OSA PROBLEEMI KEERUKUSEST. TÄNA ÕPILASED TÕMBAVAD TUGEVALT VÕRGUSTIKUST, KUID TEAVAD, MILLISEID METOODILISI KÜSIMUSI INIMESED PEAVAD SUUTMA VASTATA ON ITERATIIVSED SÜSTEEMID, MIS MUUTUVAD NIIPEA, KUI NAD PUUTUVAD KOKKU STIIMULIGA. INTIIMSED TEADMISTEVÕRGUSTIKUD EI OLE TEATUD MÄÄRAL STABIILSED. TEADKE MUUTUST JA OSKATE HALLATA KOMPETENTSI, MIS VÕIB ESIMESENA VÄLJA VAADATA JA SEEJÄREL OTSIDA SEDA UUT FRONTIERAT. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
LECCE | |||||||||||||||
| Property / location (string): LECCE / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
28,848.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 28,848.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
17,437.24 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 17,437.24 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:19, 8 April 2023
Project Q579014 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | POSSIBLE WORLDS FOR DIGITAL CITIZENSHIP |
Project Q579014 in Italy |
Statements
17,437.24 Euro
0 references
28,848.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
24 November 2018
0 references
24 June 2020
0 references
LICEO SCIENTIFICO BANZI BAZOLI GIULIETTA
0 references
40°21'25.34"N, 18°10'18.66"E
0 references
LA CONOSCENZA I CONTENUTI LE INFORMAZIONI SONO DIVENTATE DISPONIBILI PER TUTTO E PER TUTTI. PROGRESSIVAMENTE LATTENZIONE SI STA SPOSTANDO DALLORIGINARIO SFORZO PER REPERIRE FONTI ALLO SVILUPPO DI UNA NUOVA FORMA DI ABILIT IL PASSAGGIO DALLA RICERCA E ACCUMULO DEI MATERIALI ALLA VALUTAZIONE DELLA LORO QUALIT. QUALI SONO LE INFORMAZIONI PI COERENTI E CONGRUENTI AL BISOGNO DELLA COSTRUZIONE DEL SAPERE QUALI SONO QUELLE SCIENTIFICAMENTE VALIDATETUTTAVIA QUESTA SOLO UNA PICCOLA PARTE DELLA COMPLESSIT DELLA QUESTIONE. OGGI GLI STUDENTI ATTINGONO PESANTEMENTE DALLA RETE MA SANNO A QUALI DOMANDE METODOLOGICHE DEVONO SAPER RISPONDERELE PERSONE SONO DEI SISTEMI ITERATIVI SISTEMI CHE CAMBIANO APPENA ENTRANO IN CONTATTO CON UNO STIMOLO. I NETWORK INTIMI DELLA CONOSCENZA NON SONO STABILI AL DI L DI UNA CERTA MISURA. CONOSCERE IL CAMBIAMENTO E SAPERLO AMMINISTRARE CON UNA COMPETENZA CHE SA GUARDARE ANZITUTTO DENTRO PER POI ESSERE IN GRADO DI CERCARE FUORI QUESTA LA NUOVA FRONTIERA.IL DIGITALE HA A (Italian)
0 references
KNOWLEDGE THE CONTENTS THE INFORMATION HAS BECOME AVAILABLE TO EVERYONE AND EVERYONE. PROGRESSIVELY THE ATTENTION IS SHIFTING DALLORIGINARY EFFORT TO FIND SOURCES FOR THE DEVELOPMENT OF A NEW FORM OF SKILL THE TRANSITION FROM RESEARCH AND ACCUMULATION OF MATERIALS TO EVALUATION OF THEIR QUALITY. WHAT INFORMATION IS MORE CONSISTENT AND CONGRUENT TO THE NEED FOR THE CONSTRUCTION OF KNOWLEDGE WHICH ARE THOSE SCIENTIFICALLY VALIDATETUTTAVIA THIS ONLY A SMALL PART OF THE COMPLEXITY OF THE ISSUE. TODAY STUDENTS DRAW HEAVILY FROM THE NETWORK BUT KNOW WHAT METHODOLOGICAL QUESTIONS PEOPLE NEED TO BE ABLE TO ANSWER ARE ITERATIVE SYSTEMS THAT CHANGE AS SOON AS THEY COME INTO CONTACT WITH A STIMULUS. THE INTIMATE NETWORKS OF KNOWLEDGE ARE NOT STABLE TO A CERTAIN EXTENT. KNOW THE CHANGE AND KNOW HOW TO MANAGE WITH A COMPETENCE THAT CAN LOOK FIRST INSIDE AND THEN BE ABLE TO SEARCH OUT THIS NEW FRONTIERA. (English)
13 November 2020
0 references
L’INFORMATION SUR LE CONTENU DES CONNAISSANCES EST DEVENUE ACCESSIBLE À TOUS ET À TOUS. PEU À PEU, L’ATTENTION PASSE DE L’EFFORT DE RECHERCHE DE SOURCES AU DÉVELOPPEMENT D’UNE NOUVELLE FORME DE COMPÉTENCE, LA TRANSITION DE LA RECHERCHE ET DE L’ACCUMULATION DE MATÉRIAUX À L’ÉVALUATION DE LEUR QUALITÉ. QU’EST-CE QUE L’INFORMATION SUR L’IP EST COHÉRENTE ET CONFORME À LA NÉCESSITÉ D’ACQUÉRIR DES CONNAISSANCES QUI SONT CELLES SCIENTIFIQUEMENT VALIDATETUTTAVIA CE N’EST QU’UNE PETITE PARTIE DE LA COMPLEXITÉ DE LA QUESTION. AUJOURD’HUI, LES ÉTUDIANTS PUISENT BEAUCOUP DANS LE RÉSEAU, MAIS ILS SAVENT À QUELLES QUESTIONS MÉTHODOLOGIQUES LES GENS DOIVENT RÉPONDRE SONT DES SYSTÈMES ITÉRATIFS QUI CHANGENT DÈS QU’ILS ENTRENT EN CONTACT AVEC UN STIMULUS. LES RÉSEAUX INTIMES DE LA CONNAISSANCE NE SONT PAS STABLES DANS UNE CERTAINE MESURE. CONNAÎTRE LE CHANGEMENT ET SAVOIR COMMENT ADMINISTRER AVEC UNE COMPÉTENCE QUI SAIT REGARDER D’ABORD À L’INTÉRIEUR ET ENSUITE ÊTRE EN MESURE DE REGARDER CETTE NOUVELLE FRONTIERA. (French)
9 December 2021
0 references
WISSENSINHALTSINFORMATIONEN SIND FÜR ALLE UND ALLE ZUGÄNGLICH GEWORDEN. ALLMÄHLICH VERLAGERT SICH DIE AUFMERKSAMKEIT VON DEN BEMÜHUNGEN, QUELLEN AUF DIE ENTWICKLUNG EINER NEUEN FORM VON FÄHIGKEITEN ZU FINDEN, DER ÜBERGANG VON DER FORSCHUNG UND DER AKKUMULATION VON MATERIALIEN ZUR BEWERTUNG IHRER QUALITÄT. WAS IST DIE PI-INFORMATION KONSISTENT UND IM EINKLANG MIT DEM BEDÜRFNIS, WISSEN AUFZUBAUEN, DIE DIE WISSENSCHAFTLICH VALIDATETUTTAVIA SIND, DIES NUR EIN KLEINER TEIL DER KOMPLEXITÄT DES PROBLEMS. HEUTE ZIEHEN DIE SCHÜLER STARK AUS DEM NETZWERK, ABER SIE WISSEN, WELCHE METHODISCHEN FRAGEN DIE MENSCHEN BEANTWORTEN MÜSSEN, SIND ITERATIVE SYSTEME, DIE SICH ÄNDERN, SOBALD SIE MIT EINEM STIMULUS IN BERÜHRUNG KOMMEN. DIE INTIMEN WISSENSNETZWERKE SIND BIS ZU EINEM GEWISSEN GRAD NICHT STABIL. KENNEN SIE DIE VERÄNDERUNG UND WISSEN, WIE MAN MIT EINER KOMPETENZ VERWALTET, DIE WEISS, WIE MAN ZUERST HINEINSCHAUT UND DANN IN DER LAGE IST, DIESE NEUE FRONTIERA ZU SEHEN. (German)
19 December 2021
0 references
INFORMATIE OVER KENNISINHOUD IS VOOR IEDEREEN EN IEDEREEN BESCHIKBAAR GEKOMEN. GELEIDELIJK VERSCHUIFT DE AANDACHT VAN DE INSPANNINGEN OM BRONNEN TE VINDEN NAAR DE ONTWIKKELING VAN EEN NIEUWE VORM VAN VAARDIGHEDEN, DE OVERGANG VAN ONDERZOEK EN ACCUMULATIE VAN MATERIALEN NAAR DE BEOORDELING VAN DE KWALITEIT ERVAN. WAT IS DE PI-INFORMATIE CONSISTENT EN CONSISTENT MET DE BEHOEFTE AAN HET OPBOUWEN VAN KENNIS DIE WETENSCHAPPELIJK VALIDATETUTTAVIA ZIJN DIT SLECHTS EEN KLEIN DEEL VAN DE COMPLEXITEIT VAN DE KWESTIE. VANDAAG DE DAG TREKKEN STUDENTEN STERK UIT HET NETWERK, MAAR ZE WETEN WELKE METHODOLOGISCHE VRAGEN MENSEN MOETEN BEANTWOORDEN, ZIJN ITERATIEVE SYSTEMEN DIE VERANDEREN ZODRA ZE IN CONTACT KOMEN MET EEN STIMULANS. DE INTIEME NETWERKEN VAN KENNIS ZIJN TOT OP ZEKERE HOOGTE NIET STABIEL. KEN DE VERANDERING EN WEET HOE TE BEHEREN MET EEN COMPETENTIE DIE WEET HOE JE EERST NAAR BINNEN MOET KIJKEN EN DAN IN STAAT IS OM UIT TE KIJKEN NAAR DEZE NIEUWE FRONTIERA. (Dutch)
11 January 2022
0 references
LA INFORMACIÓN SOBRE EL CONTENIDO DEL CONOCIMIENTO SE HA PUESTO A DISPOSICIÓN DE TODOS Y DE TODOS. GRADUALMENTE, LA ATENCIÓN ESTÁ CAMBIANDO DEL ESFUERZO POR ENCONTRAR FUENTES AL DESARROLLO DE UNA NUEVA FORMA DE HABILIDAD, LA TRANSICIÓN DE LA INVESTIGACIÓN Y LA ACUMULACIÓN DE MATERIALES A LA EVALUACIÓN DE SU CALIDAD. ¿CUÁL ES LA INFORMACIÓN DE PI CONSISTENTE Y CONSISTENTE CON LA NECESIDAD DE CONSTRUIR CONOCIMIENTO QUE SON LOS CIENTÍFICAMENTE VALIDATETUTTAVIA ESTO SOLO UNA PEQUEÑA PARTE DE LA COMPLEJIDAD DEL TEMA. HOY LOS ESTUDIANTES SE EXTRAEN EN GRAN MEDIDA DE LA RED, PERO SABEN QUÉ PREGUNTAS METODOLÓGICAS NECESITAN RESPONDER LAS PERSONAS SON SISTEMAS ITERATIVOS QUE CAMBIAN TAN PRONTO COMO ENTRAN EN CONTACTO CON UN ESTÍMULO. LAS REDES ÍNTIMAS DE CONOCIMIENTO NO SON ESTABLES HASTA CIERTO PUNTO. CONOCER EL CAMBIO Y SABER ADMINISTRAR CON UNA COMPETENCIA QUE SEPA MIRAR PRIMERO DENTRO Y LUEGO PODER MIRAR HACIA FUERA ESTA NUEVA FRONTIERA. (Spanish)
29 January 2022
0 references
VIDEN OM INDHOLDET AF OPLYSNINGERNE ER BLEVET TILGÆNGELIGE FOR ALLE OG ALLE. I STIGENDE GRAD ER DER FOKUS PÅ AT FLYTTE DALLORIGINARY-INDSATSEN FOR AT FINDE KILDER TIL UDVIKLING AF EN NY FORM FOR FÆRDIGHED, OVERGANGEN FRA FORSKNING OG AKKUMULERING AF MATERIALER TIL EVALUERING AF DERES KVALITET. HVILKE OPLYSNINGER ER MERE KONSISTENTE OG KONGRUENTE MED BEHOVET FOR OPBYGNING AF VIDEN, SOM ER DEM, DER ER VIDENSKABELIGT VALIDATETUTTAVIA DETTE KUN EN LILLE DEL AF SPØRGSMÅLETS KOMPLEKSITET. I DAG TRÆKKER ELEVERNE STÆRKT FRA NETVÆRKET, MEN VED, HVILKE METODOLOGISKE SPØRGSMÅL FOLK SKAL VÆRE I STAND TIL AT BESVARE, ER ITERATIVE SYSTEMER, DER ÆNDRER SIG, SÅ SNART DE KOMMER I KONTAKT MED EN STIMULUS. DE INTIME VIDENSNETVÆRK ER I ET VIST OMFANG IKKE STABILE. KEND ÆNDRINGEN OG VED, HVORDAN DU HÅNDTERER MED EN KOMPETENCE, DER KAN SE FØRST INDE OG DEREFTER VÆRE I STAND TIL AT SØGE UD AF DENNE NYE FRONTIERA. (Danish)
24 July 2022
0 references
ΓΝΏΣΗ ΤΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΈΧΕΙ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΔΙΑΘΈΣΙΜΗ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΚΑΙ ΣΕ ΌΛΟΥΣ. ΣΤΑΔΙΑΚΆ Η ΠΡΟΣΟΧΉ ΜΕΤΑΤΟΠΊΖΕΙ ΤΗΝ DALLORIGINARY ΠΡΟΣΠΆΘΕΙΑ ΝΑ ΒΡΕΙ ΠΗΓΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΝΈΑΣ ΜΟΡΦΉΣ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗ ΜΕΤΆΒΑΣΗ ΑΠΌ ΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΣΣΏΡΕΥΣΗ ΥΛΙΚΏΝ ΣΤΗΝ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΆΣ ΤΟΥΣ. ΠΟΙΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΕΊΝΑΙ ΠΙΟ ΣΥΝΕΠΕΊΣ ΚΑΙ ΣΎΜΦΩΝΕΣ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΓΝΏΣΕΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΆ VALIDATETUTTAVIA ΑΥΤΌ ΜΌΝΟ ΈΝΑ ΜΙΚΡΌ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΠΟΛΥΠΛΟΚΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΖΗΤΉΜΑΤΟΣ. ΣΉΜΕΡΑ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΝΤΛΟΎΝ ΣΕ ΜΕΓΆΛΟ ΒΑΘΜΌ ΑΠΌ ΤΟ ΔΊΚΤΥΟ, ΑΛΛΆ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΠΟΙΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΈΣ ΕΡΩΤΉΣΕΙΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΠΑΝΤΉΣΟΥΝ ΕΊΝΑΙ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΆ ΣΥΣΤΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΑΛΛΆΖΟΥΝ ΜΌΛΙΣ ΈΡΘΟΥΝ ΣΕ ΕΠΑΦΉ ΜΕ ΈΝΑ ΕΡΈΘΙΣΜΑ. ΤΑ ΣΤΕΝΆ ΔΊΚΤΥΑ ΓΝΏΣΗΣ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΣΤΑΘΕΡΆ ΣΕ ΚΆΠΟΙΟ ΒΑΘΜΌ. ΓΝΩΡΊΣΤΕ ΤΗΝ ΑΛΛΑΓΉ ΚΑΙ ΝΑ ΞΈΡΕΤΕ ΠΏΣ ΝΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΕΊΤΕ ΜΕ ΜΙΑ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΚΟΙΤΆΞΕΙ ΠΡΏΤΑ ΜΈΣΑ ΚΑΙ ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΨΆΞΕΙ ΑΥΤΌ ΤΟ ΝΈΟ FRONTIERA. (Greek)
24 July 2022
0 references
POZNAVANJE SADRŽAJA INFORMACIJA JE POSTALA DOSTUPNA SVIMA I SVIMA. POSTUPNO POZORNOST USMJERAVA DALLORIGINARSKU NASTOJANJE DA SE PRONAĐU IZVORI ZA RAZVOJ NOVOG OBLIKA VJEŠTINA PRIJELAZ IZ ISTRAŽIVANJA I AKUMULACIJE MATERIJALA NA VREDNOVANJE NJIHOVE KVALITETE. KOJE SU INFORMACIJE DOSLJEDNIJE I U SKLADU S POTREBOM ZA IZGRADNJOM ZNANJA KOJE SU ONE ZNANSTVENO VALIDATETUTTAVIA TO SAMO MALI DIO SLOŽENOSTI PROBLEMA. DANAS STUDENTI JAKO PRIVLAČE IZ MREŽE, ALI ZNAJU KOJA METODOLOŠKA PITANJA LJUDI TREBAJU BITI U STANJU ODGOVORITI SU ITERATIVNI SUSTAVI KOJI SE MIJENJAJU ČIM DOĐU U KONTAKT S PODRAŽAJEM. INTIMNE MREŽE ZNANJA U ODREĐENOJ MJERI NISU STABILNE. UPOZNAJTE PROMJENU I ZNAJTE KAKO UPRAVLJATI KOMPETENTNOŠĆU KOJA MOŽE PRVO IZGLEDATI UNUTRA, A ZATIM MOĆI PRETRAŽITI OVU NOVU GRANICU. (Croatian)
24 July 2022
0 references
CUNOAȘTEREA CONȚINUTULUI INFORMAȚIILOR A DEVENIT DISPONIBILE PENTRU TOATĂ LUMEA ȘI TOATĂ LUMEA. TREPTAT, ATENȚIA ESTE REORIENTAREA EFORTULUI DALLORIGINARY PENTRU A GĂSI SURSE PENTRU DEZVOLTAREA UNEI NOI FORME DE CALIFICARE TRANZIȚIA DE LA CERCETARE ȘI ACUMULARE DE MATERIALE LA EVALUAREA CALITĂȚII LOR. CE INFORMAȚII SUNT MAI COERENTE ȘI CONGRUENTE CU NECESITATEA CONSTRUIRII DE CUNOȘTINȚE CARE SUNT CELE ȘTIINȚIFICE VALIDATETUTTAVIA ACEASTA DOAR O MICĂ PARTE DIN COMPLEXITATEA PROBLEMEI. ASTĂZI ELEVII ATRAG FOARTE MULT DIN REȚEA, DAR ȘTIU CE ÎNTREBĂRI METODOLOGICE OAMENII TREBUIE SĂ FIE ÎN MĂSURĂ SĂ RĂSPUNDĂ SUNT SISTEME ITERATIVE CARE SE SCHIMBĂ DE ÎNDATĂ CE INTRĂ ÎN CONTACT CU UN STIMUL. REȚELELE INTIME DE CUNOȘTINȚE NU SUNT STABILE ÎNTR-O ANUMITĂ MĂSURĂ. CUNOAȘTEȚI SCHIMBAREA ȘI ȘTIȚI CUM SĂ GESTIONAȚI CU O COMPETENȚĂ CARE POATE PRIVI MAI ÎNTÂI ÎN INTERIOR ȘI APOI SĂ POATĂ CĂUTA ACEASTĂ NOUĂ FRONTIERA. (Romanian)
24 July 2022
0 references
POZNAŤ OBSAH INFORMÁCIÍ, KTORÉ SA STALI DOSTUPNÝMI PRE KAŽDÉHO A KAŽDÉHO. POSTUPNE POZORNOSŤ PRESÚVA ÚSILIE DALLORIGINARY NÁJSŤ ZDROJE PRE ROZVOJ NOVEJ FORMY ZRUČNOSTÍ PRECHOD OD VÝSKUMU A AKUMULÁCIE MATERIÁLOV K HODNOTENIU ICH KVALITY. AKÉ INFORMÁCIE SÚ KONZISTENTNEJŠIE A ZHODNEJŠIE S POTREBOU BUDOVANIA POZNATKOV, KTORÉ SÚ VEDECKY VALIDATETUTTAVIA, TO JE LEN MALÁ ČASŤ ZLOŽITOSTI PROBLÉMU. DNES ŠTUDENTI SILNE ČERPAJÚ ZO SIETE, ALE VEDIA, AKÉ METODICKÉ OTÁZKY ĽUDIA POTREBUJÚ, ABY MOHLI ODPOVEDAŤ, SÚ ITERATÍVNE SYSTÉMY, KTORÉ SA MENIA HNEĎ, AKO PRÍDU DO KONTAKTU SO STIMULOM. INTÍMNE SIETE VEDOMOSTÍ NIE SÚ DO URČITEJ MIERY STABILNÉ. POZNAJTE ZMENU A VEDIEŤ, AKO RIADIŤ S KOMPETENCIOU, KTORÁ MÔŽE VYZERAŤ NAJPRV DOVNÚTRA A POTOM BYŤ SCHOPNÝ VYHĽADÁVAŤ TÚTO NOVÚ FRONTIERA. (Slovak)
24 July 2022
0 references
GĦARFIEN TAL-KONTENUT LI L-INFORMAZZJONI SARET DISPONIBBLI GĦAL KULĦADD U GĦAL KULĦADD. PROGRESSIVAMENT L-ATTENZJONI QED IĊAQLAQ SFORZ DALLORIGINARY BIEX JINSTABU SORSI GĦALL-IŻVILUPP TA ‘FORMA ĠDIDA TA’ ĦILIET IT-TRANŻIZZJONI MIR-RIĊERKA U L-AKKUMULAZZJONI TA ‘MATERJALI GĦALL-EVALWAZZJONI TAL-KWALITÀ TAGĦHOM. LIEMA INFORMAZZJONI HIJA AKTAR KONSISTENTI U KONGRUWENTI MAL-ĦTIEĠA GĦALL-KOSTRUZZJONI TA ‘GĦARFIEN LI HUMA DAWK XJENTIFIKAMENT VALIDATETUTTAVIA DIN BISS PARTI ŻGĦIRA TAL-KUMPLESSITÀ TAL-KWISTJONI. ILLUM L-ISTUDENTI JIEĦDU ĦAFNA MIN-NETWERK IŻDA JKUNU JAFU LIEMA MISTOQSIJIET METODOLOĠIĊI JEĦTIEĠ LI N-NIES IKUNU JISTGĦU JWIEĠBU HUMA SISTEMI ITERATTIVI LI JINBIDLU HEKK KIF JIĠU F’KUNTATT MA’ STIMOLU. SA ĊERTU PUNT, IN-NETWERKS INTIMI TA’ GĦARFIEN MHUMIEX STABBLI. KUN AF IL-BIDLA U KUN AF KIF TIMMANIĠĠJA B’KOMPETENZA LI TISTA’ TĦARES L-EWWEL ĠEWWA U MBAGĦAD TKUN TISTA’ TFITTEX DIN IL-FRONIERA L-ĠDIDA. (Maltese)
24 July 2022
0 references
CONHECIMENTO DO CONTEÚDO DA INFORMAÇÃO TORNOU-SE DISPONÍVEL PARA TODOS E PARA TODOS. PROGRESSIVAMENTE A ATENÇÃO ESTÁ MUDANDO O ESFORÇO DALLORIGINÁRIO PARA ENCONTRAR FONTES PARA O DESENVOLVIMENTO DE UMA NOVA FORMA DE HABILIDADE A TRANSIÇÃO DA PESQUISA E ACUMULAÇÃO DE MATERIAIS PARA A AVALIAÇÃO DE SUA QUALIDADE. QUE INFORMAÇÃO É MAIS CONSISTENTE E CONGRUENTE COM A NECESSIDADE DE CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS QUE SÃO OS CIENTIFICAMENTE VALIDATETUTTAVIA ISSO APENAS UMA PEQUENA PARTE DA COMPLEXIDADE DA QUESTÃO. HOJE OS ALUNOS TIRAM FORTEMENTE DA REDE, MAS SABEM QUE QUESTÕES METODOLÓGICAS AS PESSOAS PRECISAM PARA RESPONDER SÃO SISTEMAS ITERATIVOS QUE MUDAM ASSIM QUE ENTRAM EM CONTATO COM UM ESTÍMULO. AS REDES ÍNTIMAS DE CONHECIMENTO NÃO SÃO, EM CERTA MEDIDA, ESTÁVEIS. CONHEÇA A MUDANÇA E SAIBA COMO GERIR COM UMA COMPETÊNCIA QUE PODE OLHAR PRIMEIRO PARA DENTRO E, EM SEGUIDA, SER CAPAZ DE PESQUISAR ESTA NOVA FRONTIERA. (Portuguese)
24 July 2022
0 references
TUNNE SISÄLTÖ, JONKA TIEDOT OVAT TULLEET KAIKKIEN JA KAIKKIEN SAATAVILLE. VÄHITELLEN KIINNITETÄÄN HUOMIOTA SIIHEN, ETTÄ DALLORIGINARY PYRKII LÖYTÄMÄÄN LÄHTEITÄ, JOIDEN AVULLA VOIDAAN KEHITTÄÄ UUDENLAISTA OSAAMISTA, JOSSA SIIRRYTÄÄN TUTKIMUKSESTA JA MATERIAALIEN KERTYMISESTÄ NIIDEN LAADUN ARVIOINTIIN. MITKÄ TIEDOT OVAT JOHDONMUKAISEMPIA JA YHTENEVÄISEMPIÄ TIETEELLISESTI VALIDATETUTTAVIA-TIETEELLISEN TIEDON RAKENTAMISEN TARPEEN KANSSA, MIKÄ ON VAIN PIENI OSA ONGELMAN MONIMUTKAISUUDESTA. NYKYÄÄN OPISKELIJAT VETÄVÄT VOIMAKKAASTI VERKOSTA, MUTTA TIETÄVÄT, MITÄ METODOLOGISIA KYSYMYKSIÄ IHMISTEN TÄYTYY PYSTYÄ VASTAAMAAN OVAT ITERATIIVISIA JÄRJESTELMIÄ, JOTKA MUUTTUVAT HETI, KUN HE JOUTUVAT KOSKETUKSIIN ÄRSYKKEEN KANSSA. INTIIMIT TIETOVERKOT EIVÄT OLE TIETYSSÄ MÄÄRIN VAKAITA. TUNNE MUUTOS JA OSAA HALLITA OSAAMINEN, JOKA VOI KATSOA ENSIN SISÄLTÄ JA SITTEN PYSTYÄ ETSIMÄÄN TÄMÄN UUDEN FRONTIERAN. (Finnish)
24 July 2022
0 references
ZNAJOMOŚĆ TREŚCI, KTÓRE INFORMACJE STAŁY SIĘ DOSTĘPNE DLA WSZYSTKICH. STOPNIOWO UWAGA PRZESUWA WYSIŁKI DALLORIGINARY, ABY ZNALEŹĆ ŹRÓDŁA DLA ROZWOJU NOWEJ FORMY UMIEJĘTNOŚCI PRZEJŚCIA OD BADAŃ I GROMADZENIA MATERIAŁÓW DO OCENY ICH JAKOŚCI. JAKIE INFORMACJE SĄ BARDZIEJ SPÓJNE I ZGODNE Z POTRZEBĄ BUDOWY WIEDZY, KTÓRE SĄ NAUKOWO WALIDATETUTTAVIA JEST TO TYLKO NIEWIELKA CZĘŚĆ ZŁOŻONOŚCI PROBLEMU. DZIŚ UCZNIOWIE BARDZO CZERPIĄ Z SIECI, ALE WIEDZĄ, NA JAKIE PYTANIA METODOLOGICZNE LUDZIE MUSZĄ BYĆ W STANIE ODPOWIEDZIEĆ, TO SYSTEMY ITERACYJNE, KTÓRE ZMIENIAJĄ SIĘ, GDY TYLKO WCHODZĄ W KONTAKT Z BODŹCEM. INTYMNE SIECI WIEDZY NIE SĄ DO PEWNEGO STOPNIA STABILNE. POZNAJ ZMIANY I UMIEJ RADZIĆ SOBIE Z KOMPETENCJAMI, KTÓRE MOGĄ NAJPIERW ZAJRZEĆ DO ŚRODKA, A NASTĘPNIE BYĆ W STANIE WYSZUKAĆ TĘ NOWĄ FRONTIERA. (Polish)
24 July 2022
0 references
POZNAVANJE VSEBINE INFORMACIJ, KI SO NA VOLJO VSEM IN VSEM. POSTOPOMA SE POZORNOST PREUSMERJA V PRIZADEVANJA DALLORIGINARNA, DA BI NAŠLI VIRE ZA RAZVOJ NOVE OBLIKE SPRETNOSTI, PREHOD OD RAZISKAV IN AKUMULACIJE MATERIALOV NA VREDNOTENJE NJIHOVE KAKOVOSTI. KATERE INFORMACIJE SO BOLJ DOSLEDNE IN SKLADNE S POTREBO PO IZGRADNJI ZNANJA, KI SO ZNANSTVENO VALIDATETUTTAVIA TO LE MAJHEN DEL KOMPLEKSNOSTI VPRAŠANJA. DANES ŠTUDENTI MOČNO ČRPAJO IZ MREŽE, VENDAR VEDO, KATERA METODOLOŠKA VPRAŠANJA MORAJO BITI LJUDJE SPOSOBNI ODGOVORITI, SO ITERATIVNI SISTEMI, KI SE SPREMENIJO TAKOJ, KO PRIDEJO V STIK S SPODBUDO. INTIMNE MREŽE ZNANJA DO NEKE MERE NISO STABILNE. SPOZNAJTE SPREMEMBE IN VEDITE, KAKO UPRAVLJATI S KOMPETENCO, KI LAHKO NAJPREJ POGLEDATE V NOTRANJOST IN NATO LAHKO POIŠČETE TO NOVO FRONTIERO. (Slovenian)
24 July 2022
0 references
ZNALOST OBSAHU INFORMACÍ SE STALA K DISPOZICI VŠEM A VŠEM. POSTUPNĚ SE POZORNOST PŘESOUVÁ DALLORIGINARY ÚSILÍ NAJÍT ZDROJE PRO ROZVOJ NOVÉ FORMY DOVEDNOSTÍ PŘECHOD OD VÝZKUMU A AKUMULACE MATERIÁLŮ K HODNOCENÍ JEJICH KVALITY. JAKÉ INFORMACE JSOU KONZISTENTNĚJŠÍ A SHODNÉ S POTŘEBOU BUDOVÁNÍ ZNALOSTÍ, KTERÉ JSOU VĚDECKY VALIDATETUTTAVIA, TO JE JEN MALÁ ČÁST SLOŽITOSTI PROBLÉMU. DNES STUDENTI SILNĚ ČERPAJÍ ZE SÍTĚ, ALE VĚDÍ, JAKÉ METODICKÉ OTÁZKY LIDÉ POTŘEBUJÍ, ABY BYLI SCHOPNI ODPOVĚDĚT, JSOU ITERATIVNÍ SYSTÉMY, KTERÉ SE MĚNÍ, JAKMILE PŘIJDOU DO KONTAKTU S PODNĚTEM. INTIMNÍ SÍTĚ ZNALOSTÍ NEJSOU DO URČITÉ MÍRY STABILNÍ. ZNÁT ZMĚNU A VĚDĚT, JAK TO ZVLÁDNOUT S KOMPETENCÍ, KTERÁ MŮŽE VYPADAT JAKO PRVNÍ UVNITŘ A PAK BÝT SCHOPEN VYHLEDÁVAT TUTO NOVOU FRONTIERA. (Czech)
24 July 2022
0 references
ŽINOTI TURINĮ, KURĮ INFORMACIJA TAPO PRIEINAMA VISIEMS IR VISIEMS. PALAIPSNIUI DĖMESYS NUKREIPIAMAS Į DALLORIGINARY PASTANGAS RASTI NAUJOS FORMOS ĮGŪDŽIŲ KŪRIMO ŠALTINIUS, PEREINANT NUO MOKSLINIŲ TYRIMŲ IR MEDŽIAGŲ KAUPIMO PRIE JŲ KOKYBĖS VERTINIMO. KOKIA INFORMACIJA YRA NUOSEKLESNĖ IR LABIAU SUDERINTA SU ŽINIŲ, KURIOS YRA MOKSLIŠKAI VALIDATETUTTAVIA, KŪRIMO POREIKIU, TAI TIK NEDIDELĖ ŠIO KLAUSIMO SUDĖTINGUMO DALIS. ŠIANDIEN STUDENTAI LABAI ATKREIPIA IŠ TINKLO, BET ŽINO, KOKIE METODINIAI KLAUSIMAI ŽMONĖS TURI SUGEBĖTI ATSAKYTI, YRA PASIKARTOJANČIOS SISTEMOS, KURIOS KEIČIASI, KAI TIK JIE SUSIDURIA SU STIMULU. INTYMI ŽINIŲ TINKLAI TAM TIKRU MASTU NĖRA STABILŪS. ŽINOKITE POKYČIUS IR ŽINOKITE, KAIP VALDYTI KOMPETENCIJĄ, KURI GALI ATRODYTI PIRMIAUSIA VIDUJE IR TADA GALĖS IEŠKOTI ŠIOS NAUJOS PASIENIO. (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
ZINIET, KĀDS SATURS IR KĻUVIS PIEEJAMS IKVIENAM UN IKVIENAM. PAKĀPENISKI UZMANĪBA TIEK NOVIRZĪTA DALLORIGINARY CENTIENIEM ATRAST AVOTUS JAUNA VEIDA PRASMJU ATTĪSTĪBAI, PĀREJOT NO PĒTNIECĪBAS UN MATERIĀLU UZKRĀŠANAS UZ TO KVALITĀTES NOVĒRTĒŠANU. KĀDA INFORMĀCIJA IR KONSEKVENTĀKA UN SASKANĪGĀKA AR NEPIECIEŠAMĪBU VEIDOT ZINĀŠANAS, KAS IR ZINĀTNISKI VALIDATETUTTAVIA ŠĪ TIKAI NELIELA DAĻA NO JAUTĀJUMA SAREŽĢĪTĪBAS. ŠODIEN SKOLĒNI LIELĀ MĒRĀ VĒRŠAS NO TĪKLA, BET ZINA, KĀDI METODOLOĢISKIE JAUTĀJUMI CILVĒKIEM IR JĀSPĒJ ATBILDĒT, IR ITERATĪVAS SISTĒMAS, KAS MAINĀS, TIKLĪDZ TĀS NONĀK SASKARĒ AR STIMULU. INTĪMIE ZINĀŠANU TĪKLI ZINĀMĀ MĒRĀ NAV STABILI. ZINĀT IZMAIŅAS UN ZINĀT, KĀ PĀRVALDĪT AR KOMPETENCI, KAS VAR IZSKATĪTIES VISPIRMS IEKŠĀ, UN TAD VARĒS MEKLĒT ŠO JAUNO FRONTIERA. (Latvian)
24 July 2022
0 references
ПОЗНАВАНЕ НА СЪДЪРЖАНИЕТО, КОЕТО ИНФОРМАЦИЯТА Е СТАНАЛА ДОСТЪПНА ЗА ВСИЧКИ И ВСИЧКИ. ВНИМАНИЕТО ПОСТЕПЕННО ИЗМЕСТВА УСИЛИЯТА НА ДАЛОРИГИНАРИЯ ЗА НАМИРАНЕ НА ИЗТОЧНИЦИ ЗА РАЗВИТИЕТО НА НОВА ФОРМА НА УМЕНИЯ, ПРЕХОДА ОТ НАУЧНИ ИЗСЛЕДВАНИЯ И НАТРУПВАНЕ НА МАТЕРИАЛИ КЪМ ОЦЕНКА НА ТЯХНОТО КАЧЕСТВО. КАКВА ИНФОРМАЦИЯ Е ПО-ПОСЛЕДОВАТЕЛНА И СЪОТВЕТСТВАЩА НА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ИЗГРАЖДАНЕ НА ЗНАНИЯ, КОИТО СА НАУЧНО VALIDATETUTTAVIA, ТОВА Е САМО МАЛКА ЧАСТ ОТ СЛОЖНОСТТА НА ПРОБЛЕМА. ДНЕС УЧЕНИЦИТЕ ЧЕРПЯТ СИЛНО ОТ МРЕЖАТА, НО ЗНАЯТ КАКВИ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИ ВЪПРОСИ ХОРАТА ТРЯБВА ДА МОГАТ ДА ОТГОВОРЯТ СА ПОВТАРЯЩИ СЕ СИСТЕМИ, КОИТО СЕ ПРОМЕНЯТ ВЕДНАГА СЛЕД КАТО ВЛЯЗАТ В КОНТАКТ СЪС СТИМУЛ. ИНТИМНИТЕ МРЕЖИ ОТ ЗНАНИЯ НЕ СА СТАБИЛНИ ДО ИЗВЕСТНА СТЕПЕН. ДА ЗНАЕТЕ ПРОМЯНАТА И ДА ЗНАЕТЕ КАК ДА УПРАВЛЯВАТЕ С КОМПЕТЕНТНОСТ, КОЯТО МОЖЕ ПЪРВО ДА ПОГЛЕДНЕ ВЪТРЕ И СЛЕД ТОВА ДА МОЖЕ ДА ТЪРСИ ТАЗИ НОВА FRONTIERA. (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
ISMERJE MEG A TARTALMAT, HOGY AZ INFORMÁCIÓ MINDENKI ÉS MINDENKI SZÁMÁRA ELÉRHETŐVÉ VÁLT. A FIGYELEM FOKOZATOSAN ELMOZDÍTJA A DALLORIGINARY ARRA IRÁNYULÓ ERŐFESZÍTÉSEIT, HOGY FORRÁSOKAT TALÁLJON A KÉSZSÉGEK ÚJ FORMÁJÁNAK KIFEJLESZTÉSÉHEZ, AZ ANYAGOK KUTATÁSÁRÓL ÉS FELHALMOZÁSÁRÓL A MINŐSÉGÜK ÉRTÉKELÉSÉRE. MELY INFORMÁCIÓK KÖVETKEZETESEBBEK ÉS EGYBEHANGZÓBBAK A TUDOMÁNYOSAN VALIDATETUTTAVIA TUDÁSÉPÍTÉSÉNEK SZÜKSÉGESSÉGÉVEL, AMI A KÉRDÉS ÖSSZETETTSÉGÉNEK CSAK EGY KIS RÉSZÉT TESZI KI. MA A DIÁKOK ERŐSEN HÚZNAK A HÁLÓZATBÓL, DE TUDJÁK, MILYEN MÓDSZERTANI KÉRDÉSEKET KELL AZ EMBEREKNEK VÁLASZOLNIUK AZ ITERATÍV RENDSZEREK, AMELYEK AZONNAL VÁLTOZNAK, AMINT KAPCSOLATBA KERÜLNEK EGY INGERREL. A TUDÁS BENSŐSÉGES HÁLÓZATAI BIZONYOS MÉRTÉKIG NEM STABILAK. ISMERJE MEG A VÁLTOZÁST, ÉS TUDJA, HOGYAN KELL KEZELNI EGY OLYAN KOMPETENCIÁVAL, AMELY ELŐSZÖR BELENÉZHET, ÉS UTÁNA KÉPES LESZ KERESNI EZT AZ ÚJ FRONTIERA-T. (Hungarian)
24 July 2022
0 references
EOLAS AR AN ÁBHAR TÁ AN T-EOLAS AR FÁIL DO GACH DUINE AGUS DO GACH DUINE. DE RÉIR A CHÉILE TÁ AN AIRD AG AISTRIÚ IARRACHT DALLORIGINARY CHUN FOINSÍ A FHÁIL CHUN FOIRM NUA SCILE A FHORBAIRT AN T-AISTRIÚ Ó THAIGHDE AGUS CARNADH ÁBHAR GO MEASTÓIREACHT AR A GCÁILÍOCHT. CÉN FHAISNÉIS ATÁ NÍOS COMHSHEASMHAÍ AGUS NÍOS COMHCHUÍ LEIS AN NGÁ ATÁ LE TÓGÁIL EOLAIS, IAD SIÚD ATÁ GO HEOLAÍOCH VALIDATETUTTAVIA SEO ACH CUID BHEAG DE CHASTACHT NA SAINCHEISTE. SA LÁ ATÁ INNIU ANN, TARRAINGÍONN DALTAÍ GO MÓR ÓN LÍONRA ACH TÁ A FHIOS ACU CAD IAD NA CEISTEANNA MODHEOLAÍOCHTA IS GÁ DO DHAOINE A BHEITH IN ANN FREAGRA A THABHAIRT AR CHÓRAIS ATRIALLACH A ATHRAÍONN A LUAITHE A THAGANN SIAD I DTEAGMHÁIL LE SPREAGADH. NÍL NA LÍONRAÍ PEARSANTA EOLAIS COBHSAÍ GO POINTE ÁIRITHE. KNOW AN T-ATHRÚ AGUS TÁ A FHIOS CONAS A BHAINISTIÚ LE HINNIÚLACHT IS FÉIDIR BREATHNÚ AR DTÚS TAOBH ISTIGH AGUS ANSIN A BHEITH IN ANN A CHUARDACH AMACH SEO FRONTIERA NUA. (Irish)
24 July 2022
0 references
KUNSKAP OM INNEHÅLLET SOM INFORMATIONEN HAR BLIVIT TILLGÄNGLIG FÖR ALLA OCH ALLA. ALLTEFTERSOM UPPMÄRKSAMHETEN SKIFTAR DALLORIGINARY ANSTRÄNGNINGAR FÖR ATT HITTA KÄLLOR FÖR UTVECKLINGEN AV EN NY FORM AV SKICKLIGHET ÖVERGÅNGEN FRÅN FORSKNING OCH ACKUMULERING AV MATERIAL TILL UTVÄRDERING AV DERAS KVALITET. VILKEN INFORMATION ÄR MER KONSEKVENT OCH FÖRENLIG MED BEHOVET AV ATT BYGGA UPP KUNSKAP SOM ÄR DE VETENSKAPLIGT VALIDATETUTTAVIA DETTA ENDAST EN LITEN DEL AV FRÅGANS KOMPLEXITET. IDAG DRAR ELEVERNA TUNGT AV NÄTVERKET MEN VET VILKA METODOLOGISKA FRÅGOR SOM MÄNNISKOR BEHÖVER FÖR ATT KUNNA SVARA ÄR ITERATIVA SYSTEM SOM FÖRÄNDRAS SÅ SNART DE KOMMER I KONTAKT MED EN STIMULANS. DE INTIMA KUNSKAPSNÄTVERKEN ÄR I VISS MÅN INTE STABILA. KÄNNER TILL FÖRÄNDRINGEN OCH VET HUR MAN HANTERAR MED EN KOMPETENS SOM KAN SE FÖRST INUTI OCH SEDAN KUNNA SÖKA EFTER DENNA NYA FRONTIERA. (Swedish)
24 July 2022
0 references
TEAVE SELLE SISU KOHTA, MIS ON MUUTUNUD KÄTTESAADAVAKS KÕIGILE JA KÕIGILE. TÄHELEPANU ON JÄRK-JÄRGULT NIHUTANUD DALLORIGINARY JÕUPINGUTUSI, ET LEIDA ALLIKAID UUT LIIKI OSKUSTE ARENDAMISEKS ÜLEMINEKUL TEADUSUURINGUTELT JA MATERJALIDE KOGUMISELT NENDE KVALITEEDI HINDAMISELE. MILLINE TEAVE ON JÄRJEPIDEVAM JA KOOSKÕLAS VAJADUSEGA EHITADA TEADMISI, MIS ON TEADUSLIKULT VALIDATETUTTAVIA, SEE ON VAID VÄIKE OSA PROBLEEMI KEERUKUSEST. TÄNA ÕPILASED TÕMBAVAD TUGEVALT VÕRGUSTIKUST, KUID TEAVAD, MILLISEID METOODILISI KÜSIMUSI INIMESED PEAVAD SUUTMA VASTATA ON ITERATIIVSED SÜSTEEMID, MIS MUUTUVAD NIIPEA, KUI NAD PUUTUVAD KOKKU STIIMULIGA. INTIIMSED TEADMISTEVÕRGUSTIKUD EI OLE TEATUD MÄÄRAL STABIILSED. TEADKE MUUTUST JA OSKATE HALLATA KOMPETENTSI, MIS VÕIB ESIMESENA VÄLJA VAADATA JA SEEJÄREL OTSIDA SEDA UUT FRONTIERAT. (Estonian)
24 July 2022
0 references
LECCE
0 references
Identifiers
B87I18073300007
0 references