AN INTERNATIONAL SCHOOL (Q548996): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
(9 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
label / de | label / de | ||||||||||||||
EINE INTERNATIONALE SCHULE | |||||||||||||||
label / nl | label / nl | ||||||||||||||
EEN INTERNATIONALE SCHOOL | |||||||||||||||
label / es | label / es | ||||||||||||||
UNA ESCUELA INTERNACIONAL | |||||||||||||||
label / da | label / da | ||||||||||||||
EN INTERNATIONAL SKOLE | |||||||||||||||
label / el | label / el | ||||||||||||||
ΔΙΕΘΝΈΣ ΣΧΟΛΕΊΟ | |||||||||||||||
label / hr | label / hr | ||||||||||||||
MEĐUNARODNA ŠKOLA | |||||||||||||||
label / ro | label / ro | ||||||||||||||
O ȘCOALĂ INTERNAȚIONALĂ | |||||||||||||||
label / sk | label / sk | ||||||||||||||
MEDZINÁRODNÁ ŠKOLA | |||||||||||||||
label / mt | label / mt | ||||||||||||||
SKOLA INTERNAZZJONALI | |||||||||||||||
label / pt | label / pt | ||||||||||||||
UMA ESCOLA INTERNACIONAL | |||||||||||||||
label / fi | label / fi | ||||||||||||||
KANSAINVÄLINEN KOULU | |||||||||||||||
label / pl | label / pl | ||||||||||||||
MIĘDZYNARODOWA SZKOŁA | |||||||||||||||
label / sl | label / sl | ||||||||||||||
MEDNARODNA ŠOLA | |||||||||||||||
label / cs | label / cs | ||||||||||||||
MEZINÁRODNÍ ŠKOLA | |||||||||||||||
label / lt | label / lt | ||||||||||||||
TARPTAUTINĖ MOKYKLA | |||||||||||||||
label / lv | label / lv | ||||||||||||||
STARPTAUTISKA SKOLA | |||||||||||||||
label / bg | label / bg | ||||||||||||||
МЕЖДУНАРОДНО УЧИЛИЩЕ | |||||||||||||||
label / hu | label / hu | ||||||||||||||
NEMZETKÖZI ISKOLA | |||||||||||||||
label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SCOIL IDIRNÁISIÚNTA | |||||||||||||||
label / sv | label / sv | ||||||||||||||
EN INTERNATIONELL SKOLA | |||||||||||||||
label / et | label / et | ||||||||||||||
RAHVUSVAHELINE KOOL | |||||||||||||||
description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q548996 в Италия | |||||||||||||||
description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q548996 u Italiji | |||||||||||||||
description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q548996 Olaszországban | |||||||||||||||
description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q548996 v Itálii | |||||||||||||||
description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q548996 i Italien | |||||||||||||||
description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q548996 in Italië | |||||||||||||||
description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q548996 Itaalias | |||||||||||||||
description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q548996 Italiassa | |||||||||||||||
description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q548996 en Italie | |||||||||||||||
description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q548996 in Italien | |||||||||||||||
description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q548996 στην Ιταλία | |||||||||||||||
description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q548996 san Iodáil | |||||||||||||||
description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q548996 Itālijā | |||||||||||||||
description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q548996 Italijoje | |||||||||||||||
description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q548996 fl-Italja | |||||||||||||||
description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q548996 we Włoszech | |||||||||||||||
description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q548996 na Itália | |||||||||||||||
description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q548996 în Italia | |||||||||||||||
description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q548996 v Taliansku | |||||||||||||||
description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q548996 v Italiji | |||||||||||||||
description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q548996 en Italia | |||||||||||||||
description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q548996 i Italien | |||||||||||||||
Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / EU contribution: 28,848.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / budget: 28,848.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
Property / instance of | |||||||||||||||
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
IN EINEM BERUFSPRAKTISCH INTERKULTURELLEN SCHULUMFELD BESTEHT DAS ZIEL DARIN, DIE GRUNDKENNTNISSE IN FREMDSPRACHEN ZU STÄRKEN. (German) | |||||||||||||||
Property / summary: IN EINEM BERUFSPRAKTISCH INTERKULTURELLEN SCHULUMFELD BESTEHT DAS ZIEL DARIN, DIE GRUNDKENNTNISSE IN FREMDSPRACHEN ZU STÄRKEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: IN EINEM BERUFSPRAKTISCH INTERKULTURELLEN SCHULUMFELD BESTEHT DAS ZIEL DARIN, DIE GRUNDKENNTNISSE IN FREMDSPRACHEN ZU STÄRKEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 December 2021
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
BINNEN EEN BEROEPSINTERCULTURELE SCHOOLOMGEVING IS HET DOEL DE BASISVAARDIGHEDEN IN VREEMDE TALEN TE VERSTERKEN. (Dutch) | |||||||||||||||
Property / summary: BINNEN EEN BEROEPSINTERCULTURELE SCHOOLOMGEVING IS HET DOEL DE BASISVAARDIGHEDEN IN VREEMDE TALEN TE VERSTERKEN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: BINNEN EEN BEROEPSINTERCULTURELE SCHOOLOMGEVING IS HET DOEL DE BASISVAARDIGHEDEN IN VREEMDE TALEN TE VERSTERKEN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
EN UN ENTORNO ESCOLAR PROFESIONALMENTE INTERCULTURAL, EL OBJETIVO ES FORTALECER LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN LENGUAS EXTRANJERAS. (Spanish) | |||||||||||||||
Property / summary: EN UN ENTORNO ESCOLAR PROFESIONALMENTE INTERCULTURAL, EL OBJETIVO ES FORTALECER LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN LENGUAS EXTRANJERAS. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: EN UN ENTORNO ESCOLAR PROFESIONALMENTE INTERCULTURAL, EL OBJETIVO ES FORTALECER LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN LENGUAS EXTRANJERAS. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
I ET FAGLIGT TVÆRKULTURELT UDDANNELSESMILJØ FORESLÅS DET AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FREMMEDSPROGSFÆRDIGHEDER. (Danish) | |||||||||||||||
Property / summary: I ET FAGLIGT TVÆRKULTURELT UDDANNELSESMILJØ FORESLÅS DET AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FREMMEDSPROGSFÆRDIGHEDER. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: I ET FAGLIGT TVÆRKULTURELT UDDANNELSESMILJØ FORESLÅS DET AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FREMMEDSPROGSFÆRDIGHEDER. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
ΣΕ ΈΝΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΆ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ, ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. (Greek) | |||||||||||||||
Property / summary: ΣΕ ΈΝΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΆ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ, ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: ΣΕ ΈΝΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΆ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ, ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
U STRUKOVNOM MEĐUKULTURNOM OBRAZOVNOM OKRUŽENJU PREDLAŽE SE JAČANJE OSNOVNIH ZNANJA STRANIH JEZIKA. (Croatian) | |||||||||||||||
Property / summary: U STRUKOVNOM MEĐUKULTURNOM OBRAZOVNOM OKRUŽENJU PREDLAŽE SE JAČANJE OSNOVNIH ZNANJA STRANIH JEZIKA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: U STRUKOVNOM MEĐUKULTURNOM OBRAZOVNOM OKRUŽENJU PREDLAŽE SE JAČANJE OSNOVNIH ZNANJA STRANIH JEZIKA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
ÎNTR-UN MEDIU EDUCAȚIONAL INTERCULTURAL DIN PUNCT DE VEDERE PROFESIONAL, SE PROPUNE CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR LINGVISTICE DE BAZĂ. (Romanian) | |||||||||||||||
Property / summary: ÎNTR-UN MEDIU EDUCAȚIONAL INTERCULTURAL DIN PUNCT DE VEDERE PROFESIONAL, SE PROPUNE CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR LINGVISTICE DE BAZĂ. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: ÎNTR-UN MEDIU EDUCAȚIONAL INTERCULTURAL DIN PUNCT DE VEDERE PROFESIONAL, SE PROPUNE CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR LINGVISTICE DE BAZĂ. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
V RÁMCI ODBORNÉHO MEDZIKULTÚRNEHO VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA SA NAVRHUJE POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZNALOSTI CUDZÍCH JAZYKOV. (Slovak) | |||||||||||||||
Property / summary: V RÁMCI ODBORNÉHO MEDZIKULTÚRNEHO VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA SA NAVRHUJE POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZNALOSTI CUDZÍCH JAZYKOV. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: V RÁMCI ODBORNÉHO MEDZIKULTÚRNEHO VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA SA NAVRHUJE POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZNALOSTI CUDZÍCH JAZYKOV. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
F’AMBJENT EDUKATTIV INTERKULTURALI VOKAZZJONALI, HUWA PROPOST LI JISSAĦĦU L-ĦILIET BAŻIĊI TAL-LINGWI BARRANIN. (Maltese) | |||||||||||||||
Property / summary: F’AMBJENT EDUKATTIV INTERKULTURALI VOKAZZJONALI, HUWA PROPOST LI JISSAĦĦU L-ĦILIET BAŻIĊI TAL-LINGWI BARRANIN. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: F’AMBJENT EDUKATTIV INTERKULTURALI VOKAZZJONALI, HUWA PROPOST LI JISSAĦĦU L-ĦILIET BAŻIĊI TAL-LINGWI BARRANIN. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
NUM AMBIENTE EDUCATIVO INTERCULTURAL VOCACIONAL, PROPÕE-SE O REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS EM LÍNGUAS ESTRANGEIRAS. (Portuguese) | |||||||||||||||
Property / summary: NUM AMBIENTE EDUCATIVO INTERCULTURAL VOCACIONAL, PROPÕE-SE O REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS EM LÍNGUAS ESTRANGEIRAS. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: NUM AMBIENTE EDUCATIVO INTERCULTURAL VOCACIONAL, PROPÕE-SE O REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS EM LÍNGUAS ESTRANGEIRAS. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
AMMATILLISESTI KULTTUURIENVÄLISESSÄ KOULUTUSYMPÄRISTÖSSÄ EHDOTETAAN VIERAIDEN KIELTEN PERUSTAITOJEN VAHVISTAMISTA. (Finnish) | |||||||||||||||
Property / summary: AMMATILLISESTI KULTTUURIENVÄLISESSÄ KOULUTUSYMPÄRISTÖSSÄ EHDOTETAAN VIERAIDEN KIELTEN PERUSTAITOJEN VAHVISTAMISTA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: AMMATILLISESTI KULTTUURIENVÄLISESSÄ KOULUTUSYMPÄRISTÖSSÄ EHDOTETAAN VIERAIDEN KIELTEN PERUSTAITOJEN VAHVISTAMISTA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
W RAMACH ZAWODOWEGO MIĘDZYKULTUROWEGO ŚRODOWISKA EDUKACYJNEGO PROPONUJE SIĘ WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH. (Polish) | |||||||||||||||
Property / summary: W RAMACH ZAWODOWEGO MIĘDZYKULTUROWEGO ŚRODOWISKA EDUKACYJNEGO PROPONUJE SIĘ WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: W RAMACH ZAWODOWEGO MIĘDZYKULTUROWEGO ŚRODOWISKA EDUKACYJNEGO PROPONUJE SIĘ WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
V POKLICNEM MEDKULTURNEM IZOBRAŽEVALNEM OKOLJU SE PREDLAGA OKREPITEV OSNOVNEGA ZNANJA TUJIH JEZIKOV. (Slovenian) | |||||||||||||||
Property / summary: V POKLICNEM MEDKULTURNEM IZOBRAŽEVALNEM OKOLJU SE PREDLAGA OKREPITEV OSNOVNEGA ZNANJA TUJIH JEZIKOV. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: V POKLICNEM MEDKULTURNEM IZOBRAŽEVALNEM OKOLJU SE PREDLAGA OKREPITEV OSNOVNEGA ZNANJA TUJIH JEZIKOV. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
V RÁMCI ODBORNÉHO MEZIKULTURNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROSTŘEDÍ SE NAVRHUJE POSÍLIT ZÁKLADNÍ ZNALOSTI CIZÍCH JAZYKŮ. (Czech) | |||||||||||||||
Property / summary: V RÁMCI ODBORNÉHO MEZIKULTURNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROSTŘEDÍ SE NAVRHUJE POSÍLIT ZÁKLADNÍ ZNALOSTI CIZÍCH JAZYKŮ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: V RÁMCI ODBORNÉHO MEZIKULTURNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROSTŘEDÍ SE NAVRHUJE POSÍLIT ZÁKLADNÍ ZNALOSTI CIZÍCH JAZYKŮ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROFESINĖJE TARPKULTŪRINĖJE ŠVIETIMO APLINKOJE SIŪLOMA STIPRINTI PAGRINDINIUS UŽSIENIO KALBŲ ĮGŪDŽIUS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
Property / summary: PROFESINĖJE TARPKULTŪRINĖJE ŠVIETIMO APLINKOJE SIŪLOMA STIPRINTI PAGRINDINIUS UŽSIENIO KALBŲ ĮGŪDŽIUS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROFESINĖJE TARPKULTŪRINĖJE ŠVIETIMO APLINKOJE SIŪLOMA STIPRINTI PAGRINDINIUS UŽSIENIO KALBŲ ĮGŪDŽIUS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROFESIONĀLĀS STARPKULTŪRU IZGLĪTĪBAS VIDĒ TIEK IEROSINĀTS STIPRINĀT SVEŠVALODU PAMATPRASMES. (Latvian) | |||||||||||||||
Property / summary: PROFESIONĀLĀS STARPKULTŪRU IZGLĪTĪBAS VIDĒ TIEK IEROSINĀTS STIPRINĀT SVEŠVALODU PAMATPRASMES. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROFESIONĀLĀS STARPKULTŪRU IZGLĪTĪBAS VIDĒ TIEK IEROSINĀTS STIPRINĀT SVEŠVALODU PAMATPRASMES. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
В РАМКИТЕ НА ПРОФЕСИОНАЛНА МЕЖДУКУЛТУРНА ОБРАЗОВАТЕЛНА СРЕДА СЕ ПРЕДЛАГА УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ ЧУЖДОЕЗИКОВИ УМЕНИЯ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
Property / summary: В РАМКИТЕ НА ПРОФЕСИОНАЛНА МЕЖДУКУЛТУРНА ОБРАЗОВАТЕЛНА СРЕДА СЕ ПРЕДЛАГА УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ ЧУЖДОЕЗИКОВИ УМЕНИЯ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: В РАМКИТЕ НА ПРОФЕСИОНАЛНА МЕЖДУКУЛТУРНА ОБРАЗОВАТЕЛНА СРЕДА СЕ ПРЕДЛАГА УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ ЧУЖДОЕЗИКОВИ УМЕНИЯ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
A SZAKMAILAG INTERKULTURÁLIS OKTATÁSI KÖRNYEZETBEN JAVASOLJUK AZ ALAPVETŐ IDEGENNYELV-ISMERETEK MEGERŐSÍTÉSÉT. (Hungarian) | |||||||||||||||
Property / summary: A SZAKMAILAG INTERKULTURÁLIS OKTATÁSI KÖRNYEZETBEN JAVASOLJUK AZ ALAPVETŐ IDEGENNYELV-ISMERETEK MEGERŐSÍTÉSÉT. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: A SZAKMAILAG INTERKULTURÁLIS OKTATÁSI KÖRNYEZETBEN JAVASOLJUK AZ ALAPVETŐ IDEGENNYELV-ISMERETEK MEGERŐSÍTÉSÉT. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
LAISTIGH DE THIMPEALLACHT OIDEACHAIS ATÁ IDIRCHULTÚRTHA GO GAIRMIÚIL, TÁ SÉ BEARTAITHE BUNSCILEANNA TEANGA IASACHTA A NEARTÚ. (Irish) | |||||||||||||||
Property / summary: LAISTIGH DE THIMPEALLACHT OIDEACHAIS ATÁ IDIRCHULTÚRTHA GO GAIRMIÚIL, TÁ SÉ BEARTAITHE BUNSCILEANNA TEANGA IASACHTA A NEARTÚ. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: LAISTIGH DE THIMPEALLACHT OIDEACHAIS ATÁ IDIRCHULTÚRTHA GO GAIRMIÚIL, TÁ SÉ BEARTAITHE BUNSCILEANNA TEANGA IASACHTA A NEARTÚ. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
I EN YRKESKULTURELL UTBILDNINGSMILJÖ FÖRESLÅS ATT GRUNDLÄGGANDE KUNSKAPER I FRÄMMANDE SPRÅK SKA STÄRKAS. (Swedish) | |||||||||||||||
Property / summary: I EN YRKESKULTURELL UTBILDNINGSMILJÖ FÖRESLÅS ATT GRUNDLÄGGANDE KUNSKAPER I FRÄMMANDE SPRÅK SKA STÄRKAS. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: I EN YRKESKULTURELL UTBILDNINGSMILJÖ FÖRESLÅS ATT GRUNDLÄGGANDE KUNSKAPER I FRÄMMANDE SPRÅK SKA STÄRKAS. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
KUTSEALASES KULTUURIDEVAHELISES HARIDUSKESKKONNAS TEHAKSE ETTEPANEK PARANDADA VÕÕRKEELTE PÕHIOSKUSI. (Estonian) | |||||||||||||||
Property / summary: KUTSEALASES KULTUURIDEVAHELISES HARIDUSKESKKONNAS TEHAKSE ETTEPANEK PARANDADA VÕÕRKEELTE PÕHIOSKUSI. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: KUTSEALASES KULTUURIDEVAHELISES HARIDUSKESKKONNAS TEHAKSE ETTEPANEK PARANDADA VÕÕRKEELTE PÕHIOSKUSI. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
Property / location (string) | |||||||||||||||
BERGAMO | |||||||||||||||
Property / location (string): BERGAMO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / budget | |||||||||||||||
28,848.0 Euro
| |||||||||||||||
Property / budget: 28,848.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / EU contribution | |||||||||||||||
17,308.79 Euro
| |||||||||||||||
Property / EU contribution: 17,308.79 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank |
Latest revision as of 19:19, 8 April 2023
Project Q548996 in Italy
Language | Label | Description | Also known as |
---|---|---|---|
English | AN INTERNATIONAL SCHOOL |
Project Q548996 in Italy |
Statements
17,308.79 Euro
0 references
28,848.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
22 January 2018
0 references
27 September 2019
0 references
BERGAMO - MAZZI
0 references
ALLINTERNO DI UN AMBIENTE SCOLASTICO VOCAZIONALMENTE INTERCULTURALE CI SI PROPONE DI RAFFORZARE LE COMPETENZE DI BASE IN LINGUA STRANIERA. (Italian)
0 references
WITHIN A VOCATIONALLY INTERCULTURAL EDUCATIONAL ENVIRONMENT, IT IS PROPOSED TO STRENGTHEN BASIC FOREIGN LANGUAGE SKILLS. (English)
12 November 2020
0 references
DANS UN ENVIRONNEMENT SCOLAIRE INTERCULTUREL SUR LE PLAN PROFESSIONNEL, L’OBJECTIF EST DE RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DANS LES LANGUES ÉTRANGÈRES. (French)
8 December 2021
0 references
IN EINEM BERUFSPRAKTISCH INTERKULTURELLEN SCHULUMFELD BESTEHT DAS ZIEL DARIN, DIE GRUNDKENNTNISSE IN FREMDSPRACHEN ZU STÄRKEN. (German)
18 December 2021
0 references
BINNEN EEN BEROEPSINTERCULTURELE SCHOOLOMGEVING IS HET DOEL DE BASISVAARDIGHEDEN IN VREEMDE TALEN TE VERSTERKEN. (Dutch)
11 January 2022
0 references
EN UN ENTORNO ESCOLAR PROFESIONALMENTE INTERCULTURAL, EL OBJETIVO ES FORTALECER LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN LENGUAS EXTRANJERAS. (Spanish)
29 January 2022
0 references
I ET FAGLIGT TVÆRKULTURELT UDDANNELSESMILJØ FORESLÅS DET AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FREMMEDSPROGSFÆRDIGHEDER. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΣΕ ΈΝΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΆ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ, ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. (Greek)
23 July 2022
0 references
U STRUKOVNOM MEĐUKULTURNOM OBRAZOVNOM OKRUŽENJU PREDLAŽE SE JAČANJE OSNOVNIH ZNANJA STRANIH JEZIKA. (Croatian)
23 July 2022
0 references
ÎNTR-UN MEDIU EDUCAȚIONAL INTERCULTURAL DIN PUNCT DE VEDERE PROFESIONAL, SE PROPUNE CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR LINGVISTICE DE BAZĂ. (Romanian)
23 July 2022
0 references
V RÁMCI ODBORNÉHO MEDZIKULTÚRNEHO VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA SA NAVRHUJE POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZNALOSTI CUDZÍCH JAZYKOV. (Slovak)
23 July 2022
0 references
F’AMBJENT EDUKATTIV INTERKULTURALI VOKAZZJONALI, HUWA PROPOST LI JISSAĦĦU L-ĦILIET BAŻIĊI TAL-LINGWI BARRANIN. (Maltese)
23 July 2022
0 references
NUM AMBIENTE EDUCATIVO INTERCULTURAL VOCACIONAL, PROPÕE-SE O REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS EM LÍNGUAS ESTRANGEIRAS. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
AMMATILLISESTI KULTTUURIENVÄLISESSÄ KOULUTUSYMPÄRISTÖSSÄ EHDOTETAAN VIERAIDEN KIELTEN PERUSTAITOJEN VAHVISTAMISTA. (Finnish)
23 July 2022
0 references
W RAMACH ZAWODOWEGO MIĘDZYKULTUROWEGO ŚRODOWISKA EDUKACYJNEGO PROPONUJE SIĘ WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH. (Polish)
23 July 2022
0 references
V POKLICNEM MEDKULTURNEM IZOBRAŽEVALNEM OKOLJU SE PREDLAGA OKREPITEV OSNOVNEGA ZNANJA TUJIH JEZIKOV. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
V RÁMCI ODBORNÉHO MEZIKULTURNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROSTŘEDÍ SE NAVRHUJE POSÍLIT ZÁKLADNÍ ZNALOSTI CIZÍCH JAZYKŮ. (Czech)
23 July 2022
0 references
PROFESINĖJE TARPKULTŪRINĖJE ŠVIETIMO APLINKOJE SIŪLOMA STIPRINTI PAGRINDINIUS UŽSIENIO KALBŲ ĮGŪDŽIUS. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROFESIONĀLĀS STARPKULTŪRU IZGLĪTĪBAS VIDĒ TIEK IEROSINĀTS STIPRINĀT SVEŠVALODU PAMATPRASMES. (Latvian)
23 July 2022
0 references
В РАМКИТЕ НА ПРОФЕСИОНАЛНА МЕЖДУКУЛТУРНА ОБРАЗОВАТЕЛНА СРЕДА СЕ ПРЕДЛАГА УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ ЧУЖДОЕЗИКОВИ УМЕНИЯ. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A SZAKMAILAG INTERKULTURÁLIS OKTATÁSI KÖRNYEZETBEN JAVASOLJUK AZ ALAPVETŐ IDEGENNYELV-ISMERETEK MEGERŐSÍTÉSÉT. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
LAISTIGH DE THIMPEALLACHT OIDEACHAIS ATÁ IDIRCHULTÚRTHA GO GAIRMIÚIL, TÁ SÉ BEARTAITHE BUNSCILEANNA TEANGA IASACHTA A NEARTÚ. (Irish)
23 July 2022
0 references
I EN YRKESKULTURELL UTBILDNINGSMILJÖ FÖRESLÅS ATT GRUNDLÄGGANDE KUNSKAPER I FRÄMMANDE SPRÅK SKA STÄRKAS. (Swedish)
23 July 2022
0 references
KUTSEALASES KULTUURIDEVAHELISES HARIDUSKESKKONNAS TEHAKSE ETTEPANEK PARANDADA VÕÕRKEELTE PÕHIOSKUSI. (Estonian)
23 July 2022
0 references
BERGAMO
0 references
Identifiers
J11H17000230006
0 references