Financing of the management of the Chalons-en-Champagne integration site (Q3671398): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
(Set a claim value: summary (P836): A Associação Marnaise d’Insertion nasceu da vontade do Conselho Geral de Marne, que inicialmente pretendia permitir que as pessoas excluídas do mercado de trabalho (re)se familiarizassem com o mundo do trabalho, beneficiando simultaneamente de formação e apoio adequados. O objetivo no final do percurso de integração é encontrar um emprego._ _A Associação Marnaise d’inserção para efeitos de:_ * _dar acesso temporário ao emprego, pondo o curso em ação...) |
||||||||||||||
| (5 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Finanziamento della gestione del sito di integrazione Chalons-en-Champagne | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Financiación de la gestión del sitio de integración Chalons-en-Champagne | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Chalons-en-Champagne’i integratsiooniobjekti haldamise rahastamine | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Chalons-en-Champagne integracijos vietos valdymo finansavimas | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Financiranje upravljanja integracijskim područjem Chalons-en-Champagne | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Χρηματοδότηση της διαχείρισης του χώρου ενσωμάτωσης Chalons-en-Champagne | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Financovanie riadenia integračnej lokality Chalons-en-Champagne | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Chalons-en-Champagnen integraatioalueen hallinnoinnin rahoittaminen | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Finansowanie zarządzania stroną integracji Chalons-en-Champagne | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A Chalons-en-Champagne integrációs helyszín irányításának finanszírozása | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Financování správy lokality Chalons-en-Champagne | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Chalons-en-Champagne integrācijas objekta pārvaldības finansēšana | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Bainistiú láithreán comhtháthaithe Chalons-en-Champagne a mhaoiniú | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Financiranje upravljanja mesta Chalons-en-Champagne | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Финансиране на управлението на интеграционния обект Chalons-en-Champagne | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Finanzjament tal-ġestjoni tas-sit ta’ integrazzjoni Chalons-en-Champagne | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Financiamento da gestão do sítio de integração Chalons-en-Champagne | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Finansiering af forvaltningen af integrationsanlægget Chalons-en-Champagne | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Finanțarea gestionării sitului de integrare Chalons-en-Champagne | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Finansiering av förvaltningen av integrationsplatsen Chalons-en-Champagne | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3671398 във Франция | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3671398 u Francuskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3671398 Franciaországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3671398 ve Francii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3671398 i Frankrig | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3671398 in Frankrijk | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3671398 Prantsusmaal | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3671398 Ranskassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3671398 en France | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3671398 in Frankreich | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3671398 στη Γαλλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3671398 sa Fhrainc | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3671398 in Francia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3671398 Francijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3671398 Prancūzijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3671398 fi Franza | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3671398 we Francji | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3671398 na França | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3671398 în Franța | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3671398 vo Francúzsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3671398 v Franciji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3671398 en Francia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3671398 i Frankrike | |||||||||||||||
| Property / summary: The Marnaise d’Insertion Association was born from the will of the Marne General Council, which originally wanted to allow people excluded from the labour market to (re) familiarise themselves with the world of work, while benefiting from appropriate training and support. The aim at the end of the integration path is to find a job._ _The Association Marnaise d’insertion for the purpose of:_ * _to give temporary access to employment by putting the course into action_ * _ to enable the public of the IAE, to regain working habits and confidence_ * _ to acquire certain qualifications_ * _ to solve the difficulties hindering their integration (housing problems; health; isolation, physical and intellectual mobility)_ * _to meet the expectations of business leaders regarding the fundamentals of the behavioural of low-skilled employees (training of employees to the knowledge of the company)_ _ all accompanied by specific support and training so that they can regain employability in the world of work and in a sustainable manner._ __ Vocational support__ __ is part of the integration pathway, which will enable the employee to access qualification training or employment on the labour market._ _PHASAGE of the operations of the journey:_ Upstream: * Job interview During the course: * Reception and integration (from 0 to 3 months or even six for a public very remote from employment) * Social support (individualised interview) * Professional support (individual and collective support) * Contribution to economic activity and to the development of the territory. * Accompaniment and follow-up of the employee left with or without employment **__A PROGRAM OF HOME AND INTEGRATION__** _formalised by action plans concerning each actor in the structure is activated for the benefit of newcomers in the structure._ * _ Delivery of the welcome booklet and commented reading_ * _ Knowledge of the MAI (visit to the premises; the various construction sites; meetings and exchanges with permanent staff and employees during the integration of the structure...)_ * _ Attribution of a sponsor to the newcomer (determine, measure the performance dimensions of the employee and return them to him in order to improve them)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _PROGRAMMATION OF INDIVIDUAL ENTRETIENS:__ _The psychologist performs individual and collective evaluation interviews using tests:_ **_Test D48 (reasoning test)_** **_Tip of the test:_** * _Measuring general intelligence and logical thinking_ **_Objectives for the psychologist:_** * _Building confidence in the person_ * _Measuring the relevance of the training orientation (to be taken with care according to individuals and in addition to additional data...)_ **_Test GPP-I (personality inventory)_** **_Tut of the test:_** * _Assess personality from 8 main traits, by a note for each trait_ **_Objective for the psychologist:_** * _in return it is to allow the employee to become aware of the strengths and points to improve. Assess the consistency of the dominant character traits with the professional project for greater relevance._ * **_Result of the test (objective):_** _Determine profile_ **_Test HEX 3D (professional interest questionnaire)_** * **_Tut of the test:_** _ Establish a profile of professional interest_ * **_Objectives for the psychologist:_** * _Enable an inventory of qualitative characteristics of predisposition to a professional activity, to a job_ **__ACTION FOR PROFESSIONAL SOCIALISATION:__** * _ Organizational socialisation (be part of the organisation) and socialisation to the team (feeling to be part of the team, sign of recognition, support, assistance obtained in the face of a problem)_ * _ Realising the self-image;_ * _Know the codes relating to the engagement process; * _Knowledge of social competences related to organizational integration;_ * _Promoting skills to collaboration;_ _Develop primary social skills;_ * _Support for organizational integration._ _ PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT:_ A PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAMS formalised through action plans concerning * _Workplace learning of a know-how or a trade; * _Learning in the workplace about the behaviours and rules of working life;_ * _Training and/or pre-qualification actions;_ _The implementation of a pathway for validating the acquired experience;_ * _ Helping with job search by setting up “job-search workshops”._ **A PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAM** _formalised by (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0743519799455522
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L'Associazione Marnaise d'Insertion nasce dalla volontà del Consiglio Generale della Marna, che in origine voleva consentire alle persone escluse dal mercato del lavoro di (ri) familiarizzarsi con il mondo del lavoro, beneficiando al tempo stesso di una formazione e di un sostegno adeguati. L'obiettivo al termine del percorso di integrazione è quello di trovare un lavoro._ _L'Associazione marnaise d'insertion al fine di:_ * _ di dare accesso temporaneo al lavoro mettendo in atto_ * _ per consentire al pubblico dell'IAE, di riconquistare abitudini di lavoro e fiducia_ * _ di acquisire determinate qualifiche_ * _ per risolvere le difficoltà che ostacolano la loro integrazione (problemi abitativi; salute; isolamento, mobilità fisica e intellettuale)_ * _ per soddisfare le aspettative dei dirigenti d'impresa in merito ai fondamenti del comportamento dei lavoratori poco qualificati (formazione dei dipendenti alla conoscenza dell'azienda)_ _ il tutto accompagnato da un supporto e una formazione specifici affinché possano ritrovare l'occupabilità nel mondo del lavoro e in modo sostenibile._ __ Supporto professionale__ __ fa parte del percorso di integrazione, che consentirà al dipendente di accedere alla formazione delle qualifiche o all'occupazione sul mercato del lavoro._ _PHASAGE delle operazioni del viaggio:_ Upstream: * Colloquio di lavoro Durante il corso: * Accoglienza e integrazione (da 0 a 3 mesi o addirittura sei per un pubblico molto lontano dall'occupazione) * Sostegno sociale (intervista personalizzata) * Supporto professionale (supporto individuale e collettivo) * Contributo all'attività economica e allo sviluppo del territorio. * Accompagnamento e follow-up del dipendente lasciato con o senza impiego **__A PROGRAMMA DI CASA E INTEGRAZIONE__** _ formalizzato da piani d'azione relativi a ciascun attore della struttura viene attivato a beneficio dei nuovi arrivati nella struttura._ * _ Consegna del libretto di benvenuto e lettura commentata_ * _ Conoscenza del MAI (visita nei locali; i vari cantieri; incontri e scambi con il personale permanente e i dipendenti durante l'integrazione della struttura...)_ * _ Attribuzione di uno sponsor al nuovo arrivato (determinare, misurare le dimensioni prestazionali del dipendente e restituirle a lui per migliorarle)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _PROGRAMMAZIONE D48 (test di motivazione)_** **_Tip del test:_** * _Misurare l'intelligenza generale e il pensiero logico_ **_Obiettivi per lo psicologo:_** * _Costruire fiducia nella persona_ * _Misurare la pertinenza dell'orientamento formativo (da prendere con cura in base alle persone e in aggiunta ai dati aggiuntivi...)_ **_Test GPP-I (inventario delle personalità)_** **_Tut del test:_** * _Valuta la personalità da 8 tratti principali, con una nota per ogni tratto_ **_Obiettivo per lo psicologo:_** * _in cambio è quello di consentire al dipendente di prendere coscienza dei punti di forza e dei punti da migliorare. Valutare la coerenza dei tratti di carattere dominante con il progetto professionale per maggiore rilevanza._ * **_Risultato del test (obiettivo):_** _Determine profile_ **_Test HEX 3D (questionario di interesse professionale)_** * * **_Tut del test:_** _ Stabilire un profilo di interesse professionale_ * **_Obiettivi per lo psicologo:_** * _Abilitare un inventario delle caratteristiche qualitative di predisposizione ad un'attività professionale, ad un lavoro_ **__ACTION FOR PROFESSIONAL SOCIALISATION:__** * _ Socializzazione organizzativa (fare parte dell'organizzazione) e socializzazione al team (sensazione di far parte della squadra, segno di riconoscimento, sostegno, assistenza ottenuta di fronte a un problema)_ * _ Realizzare l'immagine di sé;_ * _ Conoscere i codici relativi al processo di engagement; * _Conoscenza delle competenze sociali legate all'integrazione organizzativa;_ * _Promozione delle capacità alla collaborazione;_ _Sviluppo delle competenze sociali primarie;_ * _Sostegno all'integrazione organizzativa._ _ ACCOMPAGNEMENTO PROFESSIONALE:_ PROGRAMS PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENTO formalizzato attraverso piani d'azione riguardanti * _L'apprendimento sul posto di lavoro di un know-how o di un mestiere; * _Imparare sul luogo di lavoro sui comportamenti e le regole della vita lavorativa;_ * _Azioni di formazione e/o prequalificazione;_ _L'attuazione di un percorso per convalidare l'esperienza acquisita;_ * _ Aiutare alla ricerca di un lavoro attraverso la creazione di "workshop di ricerca del lavoro"._**un PROGRAMMA PROGRAMMA DI ACCOMPAGNAMENTO PROFESSIONALE** _ formalizzato da (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: L'Associazione Marnaise d'Insertion nasce dalla volontà del Consiglio Generale della Marna, che in origine voleva consentire alle persone escluse dal mercato del lavoro di (ri) familiarizzarsi con il mondo del lavoro, beneficiando al tempo stesso di una formazione e di un sostegno adeguati. L'obiettivo al termine del percorso di integrazione è quello di trovare un lavoro._ _L'Associazione marnaise d'insertion al fine di:_ * _ di dare accesso temporaneo al lavoro mettendo in atto_ * _ per consentire al pubblico dell'IAE, di riconquistare abitudini di lavoro e fiducia_ * _ di acquisire determinate qualifiche_ * _ per risolvere le difficoltà che ostacolano la loro integrazione (problemi abitativi; salute; isolamento, mobilità fisica e intellettuale)_ * _ per soddisfare le aspettative dei dirigenti d'impresa in merito ai fondamenti del comportamento dei lavoratori poco qualificati (formazione dei dipendenti alla conoscenza dell'azienda)_ _ il tutto accompagnato da un supporto e una formazione specifici affinché possano ritrovare l'occupabilità nel mondo del lavoro e in modo sostenibile._ __ Supporto professionale__ __ fa parte del percorso di integrazione, che consentirà al dipendente di accedere alla formazione delle qualifiche o all'occupazione sul mercato del lavoro._ _PHASAGE delle operazioni del viaggio:_ Upstream: * Colloquio di lavoro Durante il corso: * Accoglienza e integrazione (da 0 a 3 mesi o addirittura sei per un pubblico molto lontano dall'occupazione) * Sostegno sociale (intervista personalizzata) * Supporto professionale (supporto individuale e collettivo) * Contributo all'attività economica e allo sviluppo del territorio. * Accompagnamento e follow-up del dipendente lasciato con o senza impiego **__A PROGRAMMA DI CASA E INTEGRAZIONE__** _ formalizzato da piani d'azione relativi a ciascun attore della struttura viene attivato a beneficio dei nuovi arrivati nella struttura._ * _ Consegna del libretto di benvenuto e lettura commentata_ * _ Conoscenza del MAI (visita nei locali; i vari cantieri; incontri e scambi con il personale permanente e i dipendenti durante l'integrazione della struttura...)_ * _ Attribuzione di uno sponsor al nuovo arrivato (determinare, misurare le dimensioni prestazionali del dipendente e restituirle a lui per migliorarle)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _PROGRAMMAZIONE D48 (test di motivazione)_** **_Tip del test:_** * _Misurare l'intelligenza generale e il pensiero logico_ **_Obiettivi per lo psicologo:_** * _Costruire fiducia nella persona_ * _Misurare la pertinenza dell'orientamento formativo (da prendere con cura in base alle persone e in aggiunta ai dati aggiuntivi...)_ **_Test GPP-I (inventario delle personalità)_** **_Tut del test:_** * _Valuta la personalità da 8 tratti principali, con una nota per ogni tratto_ **_Obiettivo per lo psicologo:_** * _in cambio è quello di consentire al dipendente di prendere coscienza dei punti di forza e dei punti da migliorare. Valutare la coerenza dei tratti di carattere dominante con il progetto professionale per maggiore rilevanza._ * **_Risultato del test (obiettivo):_** _Determine profile_ **_Test HEX 3D (questionario di interesse professionale)_** * * **_Tut del test:_** _ Stabilire un profilo di interesse professionale_ * **_Obiettivi per lo psicologo:_** * _Abilitare un inventario delle caratteristiche qualitative di predisposizione ad un'attività professionale, ad un lavoro_ **__ACTION FOR PROFESSIONAL SOCIALISATION:__** * _ Socializzazione organizzativa (fare parte dell'organizzazione) e socializzazione al team (sensazione di far parte della squadra, segno di riconoscimento, sostegno, assistenza ottenuta di fronte a un problema)_ * _ Realizzare l'immagine di sé;_ * _ Conoscere i codici relativi al processo di engagement; * _Conoscenza delle competenze sociali legate all'integrazione organizzativa;_ * _Promozione delle capacità alla collaborazione;_ _Sviluppo delle competenze sociali primarie;_ * _Sostegno all'integrazione organizzativa._ _ ACCOMPAGNEMENTO PROFESSIONALE:_ PROGRAMS PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENTO formalizzato attraverso piani d'azione riguardanti * _L'apprendimento sul posto di lavoro di un know-how o di un mestiere; * _Imparare sul luogo di lavoro sui comportamenti e le regole della vita lavorativa;_ * _Azioni di formazione e/o prequalificazione;_ _L'attuazione di un percorso per convalidare l'esperienza acquisita;_ * _ Aiutare alla ricerca di un lavoro attraverso la creazione di "workshop di ricerca del lavoro"._**un PROGRAMMA PROGRAMMA DI ACCOMPAGNAMENTO PROFESSIONALE** _ formalizzato da (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L'Associazione Marnaise d'Insertion nasce dalla volontà del Consiglio Generale della Marna, che in origine voleva consentire alle persone escluse dal mercato del lavoro di (ri) familiarizzarsi con il mondo del lavoro, beneficiando al tempo stesso di una formazione e di un sostegno adeguati. L'obiettivo al termine del percorso di integrazione è quello di trovare un lavoro._ _L'Associazione marnaise d'insertion al fine di:_ * _ di dare accesso temporaneo al lavoro mettendo in atto_ * _ per consentire al pubblico dell'IAE, di riconquistare abitudini di lavoro e fiducia_ * _ di acquisire determinate qualifiche_ * _ per risolvere le difficoltà che ostacolano la loro integrazione (problemi abitativi; salute; isolamento, mobilità fisica e intellettuale)_ * _ per soddisfare le aspettative dei dirigenti d'impresa in merito ai fondamenti del comportamento dei lavoratori poco qualificati (formazione dei dipendenti alla conoscenza dell'azienda)_ _ il tutto accompagnato da un supporto e una formazione specifici affinché possano ritrovare l'occupabilità nel mondo del lavoro e in modo sostenibile._ __ Supporto professionale__ __ fa parte del percorso di integrazione, che consentirà al dipendente di accedere alla formazione delle qualifiche o all'occupazione sul mercato del lavoro._ _PHASAGE delle operazioni del viaggio:_ Upstream: * Colloquio di lavoro Durante il corso: * Accoglienza e integrazione (da 0 a 3 mesi o addirittura sei per un pubblico molto lontano dall'occupazione) * Sostegno sociale (intervista personalizzata) * Supporto professionale (supporto individuale e collettivo) * Contributo all'attività economica e allo sviluppo del territorio. * Accompagnamento e follow-up del dipendente lasciato con o senza impiego **__A PROGRAMMA DI CASA E INTEGRAZIONE__** _ formalizzato da piani d'azione relativi a ciascun attore della struttura viene attivato a beneficio dei nuovi arrivati nella struttura._ * _ Consegna del libretto di benvenuto e lettura commentata_ * _ Conoscenza del MAI (visita nei locali; i vari cantieri; incontri e scambi con il personale permanente e i dipendenti durante l'integrazione della struttura...)_ * _ Attribuzione di uno sponsor al nuovo arrivato (determinare, misurare le dimensioni prestazionali del dipendente e restituirle a lui per migliorarle)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _PROGRAMMAZIONE D48 (test di motivazione)_** **_Tip del test:_** * _Misurare l'intelligenza generale e il pensiero logico_ **_Obiettivi per lo psicologo:_** * _Costruire fiducia nella persona_ * _Misurare la pertinenza dell'orientamento formativo (da prendere con cura in base alle persone e in aggiunta ai dati aggiuntivi...)_ **_Test GPP-I (inventario delle personalità)_** **_Tut del test:_** * _Valuta la personalità da 8 tratti principali, con una nota per ogni tratto_ **_Obiettivo per lo psicologo:_** * _in cambio è quello di consentire al dipendente di prendere coscienza dei punti di forza e dei punti da migliorare. Valutare la coerenza dei tratti di carattere dominante con il progetto professionale per maggiore rilevanza._ * **_Risultato del test (obiettivo):_** _Determine profile_ **_Test HEX 3D (questionario di interesse professionale)_** * * **_Tut del test:_** _ Stabilire un profilo di interesse professionale_ * **_Obiettivi per lo psicologo:_** * _Abilitare un inventario delle caratteristiche qualitative di predisposizione ad un'attività professionale, ad un lavoro_ **__ACTION FOR PROFESSIONAL SOCIALISATION:__** * _ Socializzazione organizzativa (fare parte dell'organizzazione) e socializzazione al team (sensazione di far parte della squadra, segno di riconoscimento, sostegno, assistenza ottenuta di fronte a un problema)_ * _ Realizzare l'immagine di sé;_ * _ Conoscere i codici relativi al processo di engagement; * _Conoscenza delle competenze sociali legate all'integrazione organizzativa;_ * _Promozione delle capacità alla collaborazione;_ _Sviluppo delle competenze sociali primarie;_ * _Sostegno all'integrazione organizzativa._ _ ACCOMPAGNEMENTO PROFESSIONALE:_ PROGRAMS PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENTO formalizzato attraverso piani d'azione riguardanti * _L'apprendimento sul posto di lavoro di un know-how o di un mestiere; * _Imparare sul luogo di lavoro sui comportamenti e le regole della vita lavorativa;_ * _Azioni di formazione e/o prequalificazione;_ _L'attuazione di un percorso per convalidare l'esperienza acquisita;_ * _ Aiutare alla ricerca di un lavoro attraverso la creazione di "workshop di ricerca del lavoro"._**un PROGRAMMA PROGRAMMA DI ACCOMPAGNAMENTO PROFESSIONALE** _ formalizzato da (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
La Asociación Marnaise d’Insertion nace de la voluntad del Consejo General de Marne, que originalmente quería permitir a las personas excluidas del mercado laboral (re) familiarizarse con el mundo del trabajo, beneficiándose de una formación y apoyo adecuados. El objetivo al final del camino de integración es encontrar un puesto de trabajo._ _La Asociación marnaise d’insertion con el propósito de:_ * _ dar acceso temporal al empleo poniendo el curso en acción_ * _ para permitir al público del IAE, recuperar hábitos de trabajo y confianza_ * _ adquirir ciertas cualificaciones_ * _ resolver las dificultades que dificultan su integración (problemas de vivienda; salud; aislamiento, movilidad física e intelectual)_ * _ responder a las expectativas de los líderes empresariales con respecto a los fundamentos del comportamiento de los trabajadores poco cualificados (formación de los empleados al conocimiento de la empresa)_ _ todo ello acompañado de apoyo y formación específicos para que puedan recuperar la empleabilidad en el mundo laboral y de manera sostenible._ __ Apoyo vocacional___ __ forma parte de la vía de integración, que permitirá al empleado acceder a formación de cualificación o empleo en el mercado laboral._ _PHASAGE de las operaciones del viaje:_ Upstream: * Entrevista de trabajo Durante el curso: * Recepción e integración (de 0 a 3 meses o incluso seis para un público muy alejado del empleo) * Apoyo social (entrevista individualizada) * Apoyo profesional (apoyo individual y colectivo) * Contribución a la actividad económica y al desarrollo del territorio. * Acompañamiento y seguimiento del empleado dejado con o sin empleo **__A PROGRAMA DE CASA E INTEGRACIÓN__** _formalizado por planes de acción relativos a cada actor en la estructura se activa en beneficio de los recién llegados en la estructura._ * _ Entrega del folleto de bienvenida y lectura comentada_ * _ Conocimiento del MAI (visita a las instalaciones; los diversos emplazamientos de construcción; reuniones e intercambios con el personal permanente y los empleados durante la integración de la estructura...)_ * _ Atribución de un patrocinador al recién llegado (determinar, medir las dimensiones de rendimiento del empleado y devolverlas a él para mejorarlas)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _PROGRAMACION DE ENTRETIENES INDIVIDUALes:__ _El psicólogo realiza entrevistas de evaluación individual y colectiva mediante pruebas:_ **_Test D48 (prueba de motivación)_** **_Tip de la evaluación individual y colectiva:_ **_Test D48 (prueba de motivación)_** **_Tip de la estructura...)___ prueba:_** * _Medición de la inteligencia general y el pensamiento lógico_ **_Objetivos para el psicólogo:_** * _Creación de confianza en la persona_ * _Medición de la relevancia de la orientación de la formación (a tomar con cuidado según los individuos y además de datos adicionales...)_ **_Prueba GPP-I (inventario de personalidad)_** **_Tut de la prueba:_** * * _Evaluar la personalidad de 8 rasgos principales, mediante una nota para cada rasgo_ **_Objetivo para el psicólogo:_** * _ a cambio es permitir que el empleado tome conciencia de las fortalezas y puntos a mejorar. Evaluar la consistencia de los rasgos de carácter dominante con el proyecto profesional para mayor relevancia._ * **_Resultado de la prueba (objetivo):_** _Determine profile_ **_Test HEX 3D (cuestionario de interés profesional)_** * **_Tut of the test:_** _ Establecer un perfil de interés profesional_ * **_Objetivos para el psicólogo:_** * _Habilitar un inventario de características cualitativas de predisposición a una actividad profesional, a un trabajo_ **__ACCIÓN PARA LA SOCIALIZACIÓN PROFESIONAL:__** * _ Socialización organizativa (ser parte de la organización) y socialización al equipo (sentirse parte del equipo, signo de reconocimiento, apoyo, asistencia obtenida ante un problema)_ * _ Realización de la autoimagen;_ * _ Conocer los códigos relacionados con el proceso de compromiso; * _Conocimiento de competencias sociales relacionadas con la integración organizacional;_ * _Promoción de habilidades a la colaboración;_ _Desarrollar habilidades sociales primarias;_ * _Apoyo a la integración organizacional._ _ ACCOMPAGNEMENTO PROFESIONAL:_ PROGRAMAS DE ACCOMPAGNEMENTO PROFESIONAL formalizados a través de planes de acción relativos a * _Aprendizaje en el lugar de trabajo de un know-how o un oficio; * _Aprendizaje en el lugar de trabajo sobre los comportamientos y reglas de la vida laboral;_ * _Acciones de formación o precalificación;__ _La implementación de una vía para validar la experiencia adquirida;_ * _ Ayudar a la búsqueda de empleo mediante la creación de «talleres de búsqueda de empleo»._ **Un PROGRAMA DE ACCOMPAGNEMENTO PROFESIONAL** _formalizado por (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: La Asociación Marnaise d’Insertion nace de la voluntad del Consejo General de Marne, que originalmente quería permitir a las personas excluidas del mercado laboral (re) familiarizarse con el mundo del trabajo, beneficiándose de una formación y apoyo adecuados. El objetivo al final del camino de integración es encontrar un puesto de trabajo._ _La Asociación marnaise d’insertion con el propósito de:_ * _ dar acceso temporal al empleo poniendo el curso en acción_ * _ para permitir al público del IAE, recuperar hábitos de trabajo y confianza_ * _ adquirir ciertas cualificaciones_ * _ resolver las dificultades que dificultan su integración (problemas de vivienda; salud; aislamiento, movilidad física e intelectual)_ * _ responder a las expectativas de los líderes empresariales con respecto a los fundamentos del comportamiento de los trabajadores poco cualificados (formación de los empleados al conocimiento de la empresa)_ _ todo ello acompañado de apoyo y formación específicos para que puedan recuperar la empleabilidad en el mundo laboral y de manera sostenible._ __ Apoyo vocacional___ __ forma parte de la vía de integración, que permitirá al empleado acceder a formación de cualificación o empleo en el mercado laboral._ _PHASAGE de las operaciones del viaje:_ Upstream: * Entrevista de trabajo Durante el curso: * Recepción e integración (de 0 a 3 meses o incluso seis para un público muy alejado del empleo) * Apoyo social (entrevista individualizada) * Apoyo profesional (apoyo individual y colectivo) * Contribución a la actividad económica y al desarrollo del territorio. * Acompañamiento y seguimiento del empleado dejado con o sin empleo **__A PROGRAMA DE CASA E INTEGRACIÓN__** _formalizado por planes de acción relativos a cada actor en la estructura se activa en beneficio de los recién llegados en la estructura._ * _ Entrega del folleto de bienvenida y lectura comentada_ * _ Conocimiento del MAI (visita a las instalaciones; los diversos emplazamientos de construcción; reuniones e intercambios con el personal permanente y los empleados durante la integración de la estructura...)_ * _ Atribución de un patrocinador al recién llegado (determinar, medir las dimensiones de rendimiento del empleado y devolverlas a él para mejorarlas)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _PROGRAMACION DE ENTRETIENES INDIVIDUALes:__ _El psicólogo realiza entrevistas de evaluación individual y colectiva mediante pruebas:_ **_Test D48 (prueba de motivación)_** **_Tip de la evaluación individual y colectiva:_ **_Test D48 (prueba de motivación)_** **_Tip de la estructura...)___ prueba:_** * _Medición de la inteligencia general y el pensamiento lógico_ **_Objetivos para el psicólogo:_** * _Creación de confianza en la persona_ * _Medición de la relevancia de la orientación de la formación (a tomar con cuidado según los individuos y además de datos adicionales...)_ **_Prueba GPP-I (inventario de personalidad)_** **_Tut de la prueba:_** * * _Evaluar la personalidad de 8 rasgos principales, mediante una nota para cada rasgo_ **_Objetivo para el psicólogo:_** * _ a cambio es permitir que el empleado tome conciencia de las fortalezas y puntos a mejorar. Evaluar la consistencia de los rasgos de carácter dominante con el proyecto profesional para mayor relevancia._ * **_Resultado de la prueba (objetivo):_** _Determine profile_ **_Test HEX 3D (cuestionario de interés profesional)_** * **_Tut of the test:_** _ Establecer un perfil de interés profesional_ * **_Objetivos para el psicólogo:_** * _Habilitar un inventario de características cualitativas de predisposición a una actividad profesional, a un trabajo_ **__ACCIÓN PARA LA SOCIALIZACIÓN PROFESIONAL:__** * _ Socialización organizativa (ser parte de la organización) y socialización al equipo (sentirse parte del equipo, signo de reconocimiento, apoyo, asistencia obtenida ante un problema)_ * _ Realización de la autoimagen;_ * _ Conocer los códigos relacionados con el proceso de compromiso; * _Conocimiento de competencias sociales relacionadas con la integración organizacional;_ * _Promoción de habilidades a la colaboración;_ _Desarrollar habilidades sociales primarias;_ * _Apoyo a la integración organizacional._ _ ACCOMPAGNEMENTO PROFESIONAL:_ PROGRAMAS DE ACCOMPAGNEMENTO PROFESIONAL formalizados a través de planes de acción relativos a * _Aprendizaje en el lugar de trabajo de un know-how o un oficio; * _Aprendizaje en el lugar de trabajo sobre los comportamientos y reglas de la vida laboral;_ * _Acciones de formación o precalificación;__ _La implementación de una vía para validar la experiencia adquirida;_ * _ Ayudar a la búsqueda de empleo mediante la creación de «talleres de búsqueda de empleo»._ **Un PROGRAMA DE ACCOMPAGNEMENTO PROFESIONAL** _formalizado por (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: La Asociación Marnaise d’Insertion nace de la voluntad del Consejo General de Marne, que originalmente quería permitir a las personas excluidas del mercado laboral (re) familiarizarse con el mundo del trabajo, beneficiándose de una formación y apoyo adecuados. El objetivo al final del camino de integración es encontrar un puesto de trabajo._ _La Asociación marnaise d’insertion con el propósito de:_ * _ dar acceso temporal al empleo poniendo el curso en acción_ * _ para permitir al público del IAE, recuperar hábitos de trabajo y confianza_ * _ adquirir ciertas cualificaciones_ * _ resolver las dificultades que dificultan su integración (problemas de vivienda; salud; aislamiento, movilidad física e intelectual)_ * _ responder a las expectativas de los líderes empresariales con respecto a los fundamentos del comportamiento de los trabajadores poco cualificados (formación de los empleados al conocimiento de la empresa)_ _ todo ello acompañado de apoyo y formación específicos para que puedan recuperar la empleabilidad en el mundo laboral y de manera sostenible._ __ Apoyo vocacional___ __ forma parte de la vía de integración, que permitirá al empleado acceder a formación de cualificación o empleo en el mercado laboral._ _PHASAGE de las operaciones del viaje:_ Upstream: * Entrevista de trabajo Durante el curso: * Recepción e integración (de 0 a 3 meses o incluso seis para un público muy alejado del empleo) * Apoyo social (entrevista individualizada) * Apoyo profesional (apoyo individual y colectivo) * Contribución a la actividad económica y al desarrollo del territorio. * Acompañamiento y seguimiento del empleado dejado con o sin empleo **__A PROGRAMA DE CASA E INTEGRACIÓN__** _formalizado por planes de acción relativos a cada actor en la estructura se activa en beneficio de los recién llegados en la estructura._ * _ Entrega del folleto de bienvenida y lectura comentada_ * _ Conocimiento del MAI (visita a las instalaciones; los diversos emplazamientos de construcción; reuniones e intercambios con el personal permanente y los empleados durante la integración de la estructura...)_ * _ Atribución de un patrocinador al recién llegado (determinar, medir las dimensiones de rendimiento del empleado y devolverlas a él para mejorarlas)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _PROGRAMACION DE ENTRETIENES INDIVIDUALes:__ _El psicólogo realiza entrevistas de evaluación individual y colectiva mediante pruebas:_ **_Test D48 (prueba de motivación)_** **_Tip de la evaluación individual y colectiva:_ **_Test D48 (prueba de motivación)_** **_Tip de la estructura...)___ prueba:_** * _Medición de la inteligencia general y el pensamiento lógico_ **_Objetivos para el psicólogo:_** * _Creación de confianza en la persona_ * _Medición de la relevancia de la orientación de la formación (a tomar con cuidado según los individuos y además de datos adicionales...)_ **_Prueba GPP-I (inventario de personalidad)_** **_Tut de la prueba:_** * * _Evaluar la personalidad de 8 rasgos principales, mediante una nota para cada rasgo_ **_Objetivo para el psicólogo:_** * _ a cambio es permitir que el empleado tome conciencia de las fortalezas y puntos a mejorar. Evaluar la consistencia de los rasgos de carácter dominante con el proyecto profesional para mayor relevancia._ * **_Resultado de la prueba (objetivo):_** _Determine profile_ **_Test HEX 3D (cuestionario de interés profesional)_** * **_Tut of the test:_** _ Establecer un perfil de interés profesional_ * **_Objetivos para el psicólogo:_** * _Habilitar un inventario de características cualitativas de predisposición a una actividad profesional, a un trabajo_ **__ACCIÓN PARA LA SOCIALIZACIÓN PROFESIONAL:__** * _ Socialización organizativa (ser parte de la organización) y socialización al equipo (sentirse parte del equipo, signo de reconocimiento, apoyo, asistencia obtenida ante un problema)_ * _ Realización de la autoimagen;_ * _ Conocer los códigos relacionados con el proceso de compromiso; * _Conocimiento de competencias sociales relacionadas con la integración organizacional;_ * _Promoción de habilidades a la colaboración;_ _Desarrollar habilidades sociales primarias;_ * _Apoyo a la integración organizacional._ _ ACCOMPAGNEMENTO PROFESIONAL:_ PROGRAMAS DE ACCOMPAGNEMENTO PROFESIONAL formalizados a través de planes de acción relativos a * _Aprendizaje en el lugar de trabajo de un know-how o un oficio; * _Aprendizaje en el lugar de trabajo sobre los comportamientos y reglas de la vida laboral;_ * _Acciones de formación o precalificación;__ _La implementación de una vía para validar la experiencia adquirida;_ * _ Ayudar a la búsqueda de empleo mediante la creación de «talleres de búsqueda de empleo»._ **Un PROGRAMA DE ACCOMPAGNEMENTO PROFESIONAL** _formalizado por (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Marnaise d’Insertion Association sündis Marne’i üldnõukogu tahtest, mis algselt soovis võimaldada tööturult tõrjutud inimestel (taas) tutvuda töömaailmaga, saades samal ajal asjakohast koolitust ja tuge. Integratsioonitee lõpus on eesmärk leida töökoht._ _Assotsiatsioon marnaise d’insertion, mille eesmärk on:_ * _ anda ajutine juurdepääs töökohtadele, rakendades kurssi_ * _ selleks, et võimaldada IAE avalikkusel taastada tööharjumused ja usaldus_ * _ omandada teatud kvalifikatsiooni_ * _ lahendada nende integratsiooni takistavaid raskusi (eluasemeprobleemid; tervishoid; isolatsioon, füüsiline ja intellektuaalne liikuvus)_ * * _Et vastata ärijuhtide ootustele madala kvalifikatsiooniga töötajate käitumise põhialuste suhtes (töötajate koolitamine ettevõtte teadmistele)_ _ kõigiga kaasneb konkreetne toetus ja koolitus, et nad saaksid töömaailmas ja jätkusuutlikul viisil tööalase konkurentsivõime taastada._ __ Kutsetoetus___ on osa integratsioonist, mis võimaldab töötajal pääseda kvalifikatsioonikoolitusele või tööturule._ _ _PHASAGE reisi toimingutest:_ Upstream: * Tööintervjuu käigus: * Vastuvõtt ja integratsioon (0–3 kuud või isegi kuus kuud väga kaugel olevale üldsusele) * Sotsiaalne toetus (individuaalne intervjuu) * Professionaalne tugi (individuaalne ja kollektiivne toetus) * Osalemine majandustegevuses ja territooriumi arengus. * Tööga või tööta jäänud töötaja saatmine ja järelmeetmed **__A PROGRAM OF HOME JA INTEGRATION__** _mis on vormistatud iga struktuuris osalejaga seotud tegevuskavades, aktiveeritakse struktuuri uustulnukate kasuks._ * _ Tervitusbrošüüri kohaletoimetamine ja kommenteeritud lugemine_ * _ Teadmised MAI-st (külastus ruumidesse; erinevad ehitusplatsid; kohtumised ja vahetused alaliste töötajate ja töötajatega struktuuri integreerimise ajal...)_ * _ sponsori määramine uustulnukale (määrab kindlaks, mõõdab töötaja tulemuslikkuse mõõtmeid ja tagastab nad tema juurde, et neid parandada)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOTSIAAL:__** _ INDIVIDUAL ENTRETIENSide PROGRAMMATION:___ _Psühholoog teeb individuaalseid ja kollektiivseid hindamisintervjuusid, kasutades teste:_ **_katse D48 (põhjendamistest)_** **_testiots:_** * _Üldise intelligentsuse ja loogilise mõtlemise mõõtmine_**_Psühholoogi eesmärgid:_** * _Usalduse loomine isiku vastu_ * _Koolituse asjakohasuse mõõtmine (üksikisikute järgi ja lisaks lisaandmetele...) **_Test GPP-I (isiksuse nimekiri)_** **_testi tulemus:_** * _Hinnab isiksust 8 peamise tunnuse põhjal, märkusega iga tunnuse kohta_**_Eesmärk psühholoogile:_** * _vastutasuks on see, et töötaja saaks teada, millised on tugevad küljed ja punktid, mida tuleb parandada. Hinnata domineerivate iseloomuomaduste kooskõla professionaalse projektiga, et saavutada suurem tähtsus._ * **_testi tulemus (eesmärk):_** _Determine profile_ **_Test HEX 3D (kutsealaste huvide küsimustik)_** * **_testi tulemus:_** _ Kinnitage kutsehuvi profiil_ * **_Eesmärgid psühholoogile:_** * _Lubage kutsetegevuse eelsoodumuse kvalitatiivsete omaduste loetelu, tööle_ **__ACTION PROFESSIONAL SOTSIALISATION:__** * _ Organisatsiooniline sotsialiseerimine (organisatsiooni osa) ja sotsialiseerimine meeskonnale (tunne, et nad kuuluvad meeskonda, tunnustuse märk, toetus, abi, mis on saadud probleemi korral)_ * _ Isepildi realiseerimine;_ * _Teage kaasamisprotsessiga seotud koode; * _Teadmised organisatsioonilise integratsiooniga seotud sotsiaalsetest pädevustest;_ * _oskuste edendamine koostööks;_ _ Arendada esmaseid sotsiaalseid oskusi;_ * _ Organisatsioonilise integratsiooni toetamine._ _ PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT:_ PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAMS, mis on ametlikult vormistatud * _Töökohtades oskusteabe või kaubanduse õppimine; * _Õppimine töökohal tööelu käitumise ja reeglite kohta;_ * _Koolitus ja/või eelkvalifikatsioonimeetmed;_ _ omandatud kogemuste valideerimise võimaluste rakendamine;_ * _ Tööotsimisel abistamine, luues „tööotsingu töötoad“._ **A PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAM** _ametlik (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Marnaise d’Insertion Association sündis Marne’i üldnõukogu tahtest, mis algselt soovis võimaldada tööturult tõrjutud inimestel (taas) tutvuda töömaailmaga, saades samal ajal asjakohast koolitust ja tuge. Integratsioonitee lõpus on eesmärk leida töökoht._ _Assotsiatsioon marnaise d’insertion, mille eesmärk on:_ * _ anda ajutine juurdepääs töökohtadele, rakendades kurssi_ * _ selleks, et võimaldada IAE avalikkusel taastada tööharjumused ja usaldus_ * _ omandada teatud kvalifikatsiooni_ * _ lahendada nende integratsiooni takistavaid raskusi (eluasemeprobleemid; tervishoid; isolatsioon, füüsiline ja intellektuaalne liikuvus)_ * * _Et vastata ärijuhtide ootustele madala kvalifikatsiooniga töötajate käitumise põhialuste suhtes (töötajate koolitamine ettevõtte teadmistele)_ _ kõigiga kaasneb konkreetne toetus ja koolitus, et nad saaksid töömaailmas ja jätkusuutlikul viisil tööalase konkurentsivõime taastada._ __ Kutsetoetus___ on osa integratsioonist, mis võimaldab töötajal pääseda kvalifikatsioonikoolitusele või tööturule._ _ _PHASAGE reisi toimingutest:_ Upstream: * Tööintervjuu käigus: * Vastuvõtt ja integratsioon (0–3 kuud või isegi kuus kuud väga kaugel olevale üldsusele) * Sotsiaalne toetus (individuaalne intervjuu) * Professionaalne tugi (individuaalne ja kollektiivne toetus) * Osalemine majandustegevuses ja territooriumi arengus. * Tööga või tööta jäänud töötaja saatmine ja järelmeetmed **__A PROGRAM OF HOME JA INTEGRATION__** _mis on vormistatud iga struktuuris osalejaga seotud tegevuskavades, aktiveeritakse struktuuri uustulnukate kasuks._ * _ Tervitusbrošüüri kohaletoimetamine ja kommenteeritud lugemine_ * _ Teadmised MAI-st (külastus ruumidesse; erinevad ehitusplatsid; kohtumised ja vahetused alaliste töötajate ja töötajatega struktuuri integreerimise ajal...)_ * _ sponsori määramine uustulnukale (määrab kindlaks, mõõdab töötaja tulemuslikkuse mõõtmeid ja tagastab nad tema juurde, et neid parandada)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOTSIAAL:__** _ INDIVIDUAL ENTRETIENSide PROGRAMMATION:___ _Psühholoog teeb individuaalseid ja kollektiivseid hindamisintervjuusid, kasutades teste:_ **_katse D48 (põhjendamistest)_** **_testiots:_** * _Üldise intelligentsuse ja loogilise mõtlemise mõõtmine_**_Psühholoogi eesmärgid:_** * _Usalduse loomine isiku vastu_ * _Koolituse asjakohasuse mõõtmine (üksikisikute järgi ja lisaks lisaandmetele...) **_Test GPP-I (isiksuse nimekiri)_** **_testi tulemus:_** * _Hinnab isiksust 8 peamise tunnuse põhjal, märkusega iga tunnuse kohta_**_Eesmärk psühholoogile:_** * _vastutasuks on see, et töötaja saaks teada, millised on tugevad küljed ja punktid, mida tuleb parandada. Hinnata domineerivate iseloomuomaduste kooskõla professionaalse projektiga, et saavutada suurem tähtsus._ * **_testi tulemus (eesmärk):_** _Determine profile_ **_Test HEX 3D (kutsealaste huvide küsimustik)_** * **_testi tulemus:_** _ Kinnitage kutsehuvi profiil_ * **_Eesmärgid psühholoogile:_** * _Lubage kutsetegevuse eelsoodumuse kvalitatiivsete omaduste loetelu, tööle_ **__ACTION PROFESSIONAL SOTSIALISATION:__** * _ Organisatsiooniline sotsialiseerimine (organisatsiooni osa) ja sotsialiseerimine meeskonnale (tunne, et nad kuuluvad meeskonda, tunnustuse märk, toetus, abi, mis on saadud probleemi korral)_ * _ Isepildi realiseerimine;_ * _Teage kaasamisprotsessiga seotud koode; * _Teadmised organisatsioonilise integratsiooniga seotud sotsiaalsetest pädevustest;_ * _oskuste edendamine koostööks;_ _ Arendada esmaseid sotsiaalseid oskusi;_ * _ Organisatsioonilise integratsiooni toetamine._ _ PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT:_ PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAMS, mis on ametlikult vormistatud * _Töökohtades oskusteabe või kaubanduse õppimine; * _Õppimine töökohal tööelu käitumise ja reeglite kohta;_ * _Koolitus ja/või eelkvalifikatsioonimeetmed;_ _ omandatud kogemuste valideerimise võimaluste rakendamine;_ * _ Tööotsimisel abistamine, luues „tööotsingu töötoad“._ **A PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAM** _ametlik (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Marnaise d’Insertion Association sündis Marne’i üldnõukogu tahtest, mis algselt soovis võimaldada tööturult tõrjutud inimestel (taas) tutvuda töömaailmaga, saades samal ajal asjakohast koolitust ja tuge. Integratsioonitee lõpus on eesmärk leida töökoht._ _Assotsiatsioon marnaise d’insertion, mille eesmärk on:_ * _ anda ajutine juurdepääs töökohtadele, rakendades kurssi_ * _ selleks, et võimaldada IAE avalikkusel taastada tööharjumused ja usaldus_ * _ omandada teatud kvalifikatsiooni_ * _ lahendada nende integratsiooni takistavaid raskusi (eluasemeprobleemid; tervishoid; isolatsioon, füüsiline ja intellektuaalne liikuvus)_ * * _Et vastata ärijuhtide ootustele madala kvalifikatsiooniga töötajate käitumise põhialuste suhtes (töötajate koolitamine ettevõtte teadmistele)_ _ kõigiga kaasneb konkreetne toetus ja koolitus, et nad saaksid töömaailmas ja jätkusuutlikul viisil tööalase konkurentsivõime taastada._ __ Kutsetoetus___ on osa integratsioonist, mis võimaldab töötajal pääseda kvalifikatsioonikoolitusele või tööturule._ _ _PHASAGE reisi toimingutest:_ Upstream: * Tööintervjuu käigus: * Vastuvõtt ja integratsioon (0–3 kuud või isegi kuus kuud väga kaugel olevale üldsusele) * Sotsiaalne toetus (individuaalne intervjuu) * Professionaalne tugi (individuaalne ja kollektiivne toetus) * Osalemine majandustegevuses ja territooriumi arengus. * Tööga või tööta jäänud töötaja saatmine ja järelmeetmed **__A PROGRAM OF HOME JA INTEGRATION__** _mis on vormistatud iga struktuuris osalejaga seotud tegevuskavades, aktiveeritakse struktuuri uustulnukate kasuks._ * _ Tervitusbrošüüri kohaletoimetamine ja kommenteeritud lugemine_ * _ Teadmised MAI-st (külastus ruumidesse; erinevad ehitusplatsid; kohtumised ja vahetused alaliste töötajate ja töötajatega struktuuri integreerimise ajal...)_ * _ sponsori määramine uustulnukale (määrab kindlaks, mõõdab töötaja tulemuslikkuse mõõtmeid ja tagastab nad tema juurde, et neid parandada)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOTSIAAL:__** _ INDIVIDUAL ENTRETIENSide PROGRAMMATION:___ _Psühholoog teeb individuaalseid ja kollektiivseid hindamisintervjuusid, kasutades teste:_ **_katse D48 (põhjendamistest)_** **_testiots:_** * _Üldise intelligentsuse ja loogilise mõtlemise mõõtmine_**_Psühholoogi eesmärgid:_** * _Usalduse loomine isiku vastu_ * _Koolituse asjakohasuse mõõtmine (üksikisikute järgi ja lisaks lisaandmetele...) **_Test GPP-I (isiksuse nimekiri)_** **_testi tulemus:_** * _Hinnab isiksust 8 peamise tunnuse põhjal, märkusega iga tunnuse kohta_**_Eesmärk psühholoogile:_** * _vastutasuks on see, et töötaja saaks teada, millised on tugevad küljed ja punktid, mida tuleb parandada. Hinnata domineerivate iseloomuomaduste kooskõla professionaalse projektiga, et saavutada suurem tähtsus._ * **_testi tulemus (eesmärk):_** _Determine profile_ **_Test HEX 3D (kutsealaste huvide küsimustik)_** * **_testi tulemus:_** _ Kinnitage kutsehuvi profiil_ * **_Eesmärgid psühholoogile:_** * _Lubage kutsetegevuse eelsoodumuse kvalitatiivsete omaduste loetelu, tööle_ **__ACTION PROFESSIONAL SOTSIALISATION:__** * _ Organisatsiooniline sotsialiseerimine (organisatsiooni osa) ja sotsialiseerimine meeskonnale (tunne, et nad kuuluvad meeskonda, tunnustuse märk, toetus, abi, mis on saadud probleemi korral)_ * _ Isepildi realiseerimine;_ * _Teage kaasamisprotsessiga seotud koode; * _Teadmised organisatsioonilise integratsiooniga seotud sotsiaalsetest pädevustest;_ * _oskuste edendamine koostööks;_ _ Arendada esmaseid sotsiaalseid oskusi;_ * _ Organisatsioonilise integratsiooni toetamine._ _ PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT:_ PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAMS, mis on ametlikult vormistatud * _Töökohtades oskusteabe või kaubanduse õppimine; * _Õppimine töökohal tööelu käitumise ja reeglite kohta;_ * _Koolitus ja/või eelkvalifikatsioonimeetmed;_ _ omandatud kogemuste valideerimise võimaluste rakendamine;_ * _ Tööotsimisel abistamine, luues „tööotsingu töötoad“._ **A PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAM** _ametlik (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Marnaise d’Inerttion Association gimė iš Marne Generalinės tarybos valios, kuri iš pradžių norėjo leisti iš darbo rinkos išstumtiems žmonėms (iš naujo) susipažinti su darbo pasauliu, kartu gaunant tinkamą mokymą ir paramą. Integracijos kelio pabaigoje siekiama rasti darbą._ _Asociacija marnaise d’insertion, siekiant:_ * _ suteikti laikiną galimybę įsidarbinti, imantis veiksmų_ * _ sudaryti sąlygas IAE visuomenei, atgauti darbo įpročius ir pasitikėjimą_ * _ įgyti tam tikrą kvalifikaciją_ * _ išspręsti jų integracijai trukdančius sunkumus (būsto problemos; sveikata; izoliavimas, fizinis ir intelektinis judumas)_ * _siekiant patenkinti verslo lyderių lūkesčius, susijusius su žemos kvalifikacijos darbuotojų elgesio pagrindais (darbuotojų mokymas įmonės žinioms)_ _ visi kartu teikiama speciali parama ir mokymas, kad jie galėtų atgauti įsidarbinimo galimybes darbo pasaulyje ir tvariai._ __ Profesinė parama__ __ yra integracijos kelio dalis, kuri suteiks darbuotojui galimybę įgyti kvalifikaciją arba įsidarbinti darbo rinkoje._ _PHASAGE apie kelionės veiklą:_ * Darbo interviu Kurso metu: * Priėmimas ir integracija (nuo 0 iki 3 mėnesių arba net šeši labai toli nuo užimtumo) * Socialinė parama (individualizuotas pokalbis) * Profesinė parama (individuali ir kolektyvinė parama) * indėlis į ekonominę veiklą ir teritorijos plėtrą. * Darbuotojo, kuris liko su darbu arba be jo, lydėjimas ir tolesni veiksmai **__A PROGRAMOS IR INTEGRACIJOS__** _formalizuotas veiksmų planais, susijusiais su kiekvienu struktūros dalyviu, aktyvuojamas struktūros naujokų naudai._ * _ Pristatoma lankstinukas ir komentuojamas skaitymas_ * _ Žinios apie MAI (apsilankymas patalpose; įvairios statybvietės; susitikimai ir mainai su nuolatiniais darbuotojais ir darbuotojais integruojant struktūrą...)_ * _ Rėmėjo priskyrimas naujam atvykėliui (nustatyti, išmatuoti darbuotojo veiklos rodiklius ir grąžinti juos į jį, siekiant juos patobulinti)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _Individualių ENTRETIENS PROGRAMMACIJA:__ _Psichologas atlieka individualius ir kolektyvinius vertinimo pokalbius testais:_ **_Test D48 (išteisinimo testas)_** **_Tip testo:_** * _Bendrasis intelektas ir loginis mąstymas_ **_Tikslai psichologui:_** * _Pasitikėjimo žmogumi stiprinimas_ * _Mokymo krypties tinkamumo matavimas (būtina imtis atsargiai, atsižvelgiant į asmenis ir be papildomų duomenų...)_ **_Test GPP-I (asmenybės inventorius)_** **_Tut testas:_** * _Vertina asmenybę nuo 8 pagrindinių bruožų, pastaba apie kiekvieną bruožą_ **_Tikslas psichologui:_** * _grįžtant yra leisti darbuotojui sužinoti apie stipriąsias puses ir taškus, kuriuos reikia pagerinti. Įvertinti dominuojančių charakterio bruožų derėjimą su profesionaliu projektu._ * **_Tyrimo rezultatas (objektyvas):_** _Determine profile_ **_Test HEX 3D (profesinių interesų klausimynas)_** * **_Tut testo:_** _ Sukurti profesinės svarbos profilį_ * **_Tikslai psichologui:_** * _Sudaryti polinkio į profesinę veiklą kokybinių savybių aprašą, į darbą_ **__AKCIJA PROFESINĖS SOCIALIZACIJOS:__** * _ Organizacinė socializacija (būti organizacijos dalimi) ir socializacija komandai (jautimas būti komandos dalimi, pripažinimo ženklas, parama, pagalba, gauta susidūrus su problema)_ * _ Savivaizdžio suvokimas;_ * _Žinokite su įsitraukimo procesu susijusius kodus; * _Žinios apie socialines kompetencijas, susijusias su organizacine integracija;_ * _ Įgūdžių skatinimas bendradarbiauti;_ _Plėtinti pirminius socialinius įgūdžius;_ * _Parama organizacinei integracijai._ _ PROFESINĖ AKCOMPAGNEMENTAS:_ PROFESINĖS AKCOMPAGINIMO PROGRAŠOS, įteisintos įgyvendinant veiksmų planus, susijusius su * _praktinės patirties ar prekybos mokymasis darbo vietoje; * _Mokymasis darbo vietoje apie elgseną ir darbo taisykles;_ * _Mokymo ir (arba) išankstinės kvalifikacijos veiksmai;_ _Įgytos patirties patvirtinimo kelio įgyvendinimas;_ * _ Pagalba ieškant darbo įsteigiant „darbo paieškos seminarus“._ **A PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAM** _formalizavo (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Marnaise d’Inerttion Association gimė iš Marne Generalinės tarybos valios, kuri iš pradžių norėjo leisti iš darbo rinkos išstumtiems žmonėms (iš naujo) susipažinti su darbo pasauliu, kartu gaunant tinkamą mokymą ir paramą. Integracijos kelio pabaigoje siekiama rasti darbą._ _Asociacija marnaise d’insertion, siekiant:_ * _ suteikti laikiną galimybę įsidarbinti, imantis veiksmų_ * _ sudaryti sąlygas IAE visuomenei, atgauti darbo įpročius ir pasitikėjimą_ * _ įgyti tam tikrą kvalifikaciją_ * _ išspręsti jų integracijai trukdančius sunkumus (būsto problemos; sveikata; izoliavimas, fizinis ir intelektinis judumas)_ * _siekiant patenkinti verslo lyderių lūkesčius, susijusius su žemos kvalifikacijos darbuotojų elgesio pagrindais (darbuotojų mokymas įmonės žinioms)_ _ visi kartu teikiama speciali parama ir mokymas, kad jie galėtų atgauti įsidarbinimo galimybes darbo pasaulyje ir tvariai._ __ Profesinė parama__ __ yra integracijos kelio dalis, kuri suteiks darbuotojui galimybę įgyti kvalifikaciją arba įsidarbinti darbo rinkoje._ _PHASAGE apie kelionės veiklą:_ * Darbo interviu Kurso metu: * Priėmimas ir integracija (nuo 0 iki 3 mėnesių arba net šeši labai toli nuo užimtumo) * Socialinė parama (individualizuotas pokalbis) * Profesinė parama (individuali ir kolektyvinė parama) * indėlis į ekonominę veiklą ir teritorijos plėtrą. * Darbuotojo, kuris liko su darbu arba be jo, lydėjimas ir tolesni veiksmai **__A PROGRAMOS IR INTEGRACIJOS__** _formalizuotas veiksmų planais, susijusiais su kiekvienu struktūros dalyviu, aktyvuojamas struktūros naujokų naudai._ * _ Pristatoma lankstinukas ir komentuojamas skaitymas_ * _ Žinios apie MAI (apsilankymas patalpose; įvairios statybvietės; susitikimai ir mainai su nuolatiniais darbuotojais ir darbuotojais integruojant struktūrą...)_ * _ Rėmėjo priskyrimas naujam atvykėliui (nustatyti, išmatuoti darbuotojo veiklos rodiklius ir grąžinti juos į jį, siekiant juos patobulinti)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _Individualių ENTRETIENS PROGRAMMACIJA:__ _Psichologas atlieka individualius ir kolektyvinius vertinimo pokalbius testais:_ **_Test D48 (išteisinimo testas)_** **_Tip testo:_** * _Bendrasis intelektas ir loginis mąstymas_ **_Tikslai psichologui:_** * _Pasitikėjimo žmogumi stiprinimas_ * _Mokymo krypties tinkamumo matavimas (būtina imtis atsargiai, atsižvelgiant į asmenis ir be papildomų duomenų...)_ **_Test GPP-I (asmenybės inventorius)_** **_Tut testas:_** * _Vertina asmenybę nuo 8 pagrindinių bruožų, pastaba apie kiekvieną bruožą_ **_Tikslas psichologui:_** * _grįžtant yra leisti darbuotojui sužinoti apie stipriąsias puses ir taškus, kuriuos reikia pagerinti. Įvertinti dominuojančių charakterio bruožų derėjimą su profesionaliu projektu._ * **_Tyrimo rezultatas (objektyvas):_** _Determine profile_ **_Test HEX 3D (profesinių interesų klausimynas)_** * **_Tut testo:_** _ Sukurti profesinės svarbos profilį_ * **_Tikslai psichologui:_** * _Sudaryti polinkio į profesinę veiklą kokybinių savybių aprašą, į darbą_ **__AKCIJA PROFESINĖS SOCIALIZACIJOS:__** * _ Organizacinė socializacija (būti organizacijos dalimi) ir socializacija komandai (jautimas būti komandos dalimi, pripažinimo ženklas, parama, pagalba, gauta susidūrus su problema)_ * _ Savivaizdžio suvokimas;_ * _Žinokite su įsitraukimo procesu susijusius kodus; * _Žinios apie socialines kompetencijas, susijusias su organizacine integracija;_ * _ Įgūdžių skatinimas bendradarbiauti;_ _Plėtinti pirminius socialinius įgūdžius;_ * _Parama organizacinei integracijai._ _ PROFESINĖ AKCOMPAGNEMENTAS:_ PROFESINĖS AKCOMPAGINIMO PROGRAŠOS, įteisintos įgyvendinant veiksmų planus, susijusius su * _praktinės patirties ar prekybos mokymasis darbo vietoje; * _Mokymasis darbo vietoje apie elgseną ir darbo taisykles;_ * _Mokymo ir (arba) išankstinės kvalifikacijos veiksmai;_ _Įgytos patirties patvirtinimo kelio įgyvendinimas;_ * _ Pagalba ieškant darbo įsteigiant „darbo paieškos seminarus“._ **A PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAM** _formalizavo (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Marnaise d’Inerttion Association gimė iš Marne Generalinės tarybos valios, kuri iš pradžių norėjo leisti iš darbo rinkos išstumtiems žmonėms (iš naujo) susipažinti su darbo pasauliu, kartu gaunant tinkamą mokymą ir paramą. Integracijos kelio pabaigoje siekiama rasti darbą._ _Asociacija marnaise d’insertion, siekiant:_ * _ suteikti laikiną galimybę įsidarbinti, imantis veiksmų_ * _ sudaryti sąlygas IAE visuomenei, atgauti darbo įpročius ir pasitikėjimą_ * _ įgyti tam tikrą kvalifikaciją_ * _ išspręsti jų integracijai trukdančius sunkumus (būsto problemos; sveikata; izoliavimas, fizinis ir intelektinis judumas)_ * _siekiant patenkinti verslo lyderių lūkesčius, susijusius su žemos kvalifikacijos darbuotojų elgesio pagrindais (darbuotojų mokymas įmonės žinioms)_ _ visi kartu teikiama speciali parama ir mokymas, kad jie galėtų atgauti įsidarbinimo galimybes darbo pasaulyje ir tvariai._ __ Profesinė parama__ __ yra integracijos kelio dalis, kuri suteiks darbuotojui galimybę įgyti kvalifikaciją arba įsidarbinti darbo rinkoje._ _PHASAGE apie kelionės veiklą:_ * Darbo interviu Kurso metu: * Priėmimas ir integracija (nuo 0 iki 3 mėnesių arba net šeši labai toli nuo užimtumo) * Socialinė parama (individualizuotas pokalbis) * Profesinė parama (individuali ir kolektyvinė parama) * indėlis į ekonominę veiklą ir teritorijos plėtrą. * Darbuotojo, kuris liko su darbu arba be jo, lydėjimas ir tolesni veiksmai **__A PROGRAMOS IR INTEGRACIJOS__** _formalizuotas veiksmų planais, susijusiais su kiekvienu struktūros dalyviu, aktyvuojamas struktūros naujokų naudai._ * _ Pristatoma lankstinukas ir komentuojamas skaitymas_ * _ Žinios apie MAI (apsilankymas patalpose; įvairios statybvietės; susitikimai ir mainai su nuolatiniais darbuotojais ir darbuotojais integruojant struktūrą...)_ * _ Rėmėjo priskyrimas naujam atvykėliui (nustatyti, išmatuoti darbuotojo veiklos rodiklius ir grąžinti juos į jį, siekiant juos patobulinti)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _Individualių ENTRETIENS PROGRAMMACIJA:__ _Psichologas atlieka individualius ir kolektyvinius vertinimo pokalbius testais:_ **_Test D48 (išteisinimo testas)_** **_Tip testo:_** * _Bendrasis intelektas ir loginis mąstymas_ **_Tikslai psichologui:_** * _Pasitikėjimo žmogumi stiprinimas_ * _Mokymo krypties tinkamumo matavimas (būtina imtis atsargiai, atsižvelgiant į asmenis ir be papildomų duomenų...)_ **_Test GPP-I (asmenybės inventorius)_** **_Tut testas:_** * _Vertina asmenybę nuo 8 pagrindinių bruožų, pastaba apie kiekvieną bruožą_ **_Tikslas psichologui:_** * _grįžtant yra leisti darbuotojui sužinoti apie stipriąsias puses ir taškus, kuriuos reikia pagerinti. Įvertinti dominuojančių charakterio bruožų derėjimą su profesionaliu projektu._ * **_Tyrimo rezultatas (objektyvas):_** _Determine profile_ **_Test HEX 3D (profesinių interesų klausimynas)_** * **_Tut testo:_** _ Sukurti profesinės svarbos profilį_ * **_Tikslai psichologui:_** * _Sudaryti polinkio į profesinę veiklą kokybinių savybių aprašą, į darbą_ **__AKCIJA PROFESINĖS SOCIALIZACIJOS:__** * _ Organizacinė socializacija (būti organizacijos dalimi) ir socializacija komandai (jautimas būti komandos dalimi, pripažinimo ženklas, parama, pagalba, gauta susidūrus su problema)_ * _ Savivaizdžio suvokimas;_ * _Žinokite su įsitraukimo procesu susijusius kodus; * _Žinios apie socialines kompetencijas, susijusias su organizacine integracija;_ * _ Įgūdžių skatinimas bendradarbiauti;_ _Plėtinti pirminius socialinius įgūdžius;_ * _Parama organizacinei integracijai._ _ PROFESINĖ AKCOMPAGNEMENTAS:_ PROFESINĖS AKCOMPAGINIMO PROGRAŠOS, įteisintos įgyvendinant veiksmų planus, susijusius su * _praktinės patirties ar prekybos mokymasis darbo vietoje; * _Mokymasis darbo vietoje apie elgseną ir darbo taisykles;_ * _Mokymo ir (arba) išankstinės kvalifikacijos veiksmai;_ _Įgytos patirties patvirtinimo kelio įgyvendinimas;_ * _ Pagalba ieškant darbo įsteigiant „darbo paieškos seminarus“._ **A PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAM** _formalizavo (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Udruga marnaise d’Insertion rođena je iz volje Glavnog vijeća Marne, koje je izvorno željelo omogućiti osobama koje su isključene s tržišta rada da se (ponovno) upoznaju sa svijetom rada, uz odgovarajuće osposobljavanje i potporu. Cilj na kraju integracijskog puta je pronaći posao._ _Udruga marnaise d’insertion u svrhu:_ * _kako bi se omogućio privremeni pristup zapošljavanju stavljanjem tečaja u akciju_ * _ kako bi se javnosti IAE-a omogućilo da ponovno steknu radne navike i povjerenje_ * _ da steknu određene kvalifikacije_ * _ kako bi se riješile poteškoće koje ometaju njihovu integraciju (smještajni problemi; zdravlje; izolacija, fizička i intelektualna mobilnost)_ * _ispunjavanje očekivanja poslovnih lidera u vezi s osnovama ponašanja niskokvalificiranih zaposlenika (osposobljavanje zaposlenika prema znanju poduzeća)_ _ sve popraćeno posebnom potporom i osposobljavanjem kako bi mogli ponovno dobiti zapošljivost u svijetu rada i na održiv način._ __ strukovna podrška__ __ dio je integracijskog puta koji će zaposleniku omogućiti pristup kvalifikacijskom osposobljavanju ili zapošljavanju na tržištu rada._ _PHASAGE operacija putovanja:_ Upstream: * Intervju za posao Tijekom tečaja: * Prijem i integracija (od 0 do 3 mjeseca ili čak šest za javnost koja je vrlo udaljena od zaposlenja) * Socijalna potpora (pojedinačni intervju) * Stručna potpora (pojedinačna i kolektivna potpora) * Doprinos gospodarskoj aktivnosti i razvoju teritorija. * Pratnja i praćenje zaposlenika koji je ostao sa zaposlenjem ili bez njega **__ PROGRAM HOME I INTEGRACIJE__** _formaliziran akcijskim planovima za svakog sudionika u strukturi aktivira se u korist pridošlica u strukturi._ * _ Dostava knjižice dobrodošlice i komentirano čitanje_ * _ Poznavanje MAI-ja (posjetite prostore; različita gradilišta; sastanci i razmjene sa stalnim osobljem i zaposlenicima tijekom integracije strukture...)_ * _ Dodjela sponzora pridošlicama (odrediti, izmjeriti dimenzije uspješnosti zaposlenika i vratiti mu ih kako bi ih poboljšao)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _PROGRAMA INDIVIDUALNIH ENTRETIENS:__ _Psiholog obavlja individualne i kolektivne evaluacijske intervjue koristeći testove:_ **_Test D48 (test obrazloženja)_** **_Tip testa:_** * * _Mjerenje opće inteligencije i logičkog razmišljanja_ **_Ciljevi za psihologa:_** * * _Izgradnja povjerenja u osobu_ * _Mjerenje relevantnosti orijentacije treninga (koje treba pažljivo voditi prema pojedincima i uz dodatne podatke...)_ **_Test GPP-I (inventura osobnosti)_** **_Tut testa:_** * _Ocjenjuje osobnost iz 8 glavnih osobina, po napomeni za svaku osobinu_ **_Cilj za psihologa:_** * _za uzvrat je omogućiti zaposleniku da postane svjestan prednosti i bodova za poboljšanje. Procijeniti usklađenost značajki dominantnog karaktera s profesionalnim projektom radi veće relevantnosti._ * **_Rezultat testa (cilj):_** _Određivanje profila_ **_Test HEX 3D (upitnik o profesionalnom interesu)_** * **_Tut testa:_** _ Uspostava profila profesionalnog interesa_ * **_Ciljevi za psihologa:_** * * _Omogućiti popis kvalitativnih značajki predispozicije za profesionalnu djelatnost, na posao_ **__ACTION ZA PROFESSIONALnu SOCIALISATION:__** * _ Organizacijska socijalizacija (biti dio organizacije) i socijalizacija tima (osjećaj sudjelovanja u timu, znak priznanja, potpora, pomoć dobivena u slučaju problema)_ * _ Shvatiti sliku o sebi;_ * _ Upoznajte kodove koji se odnose na proces angažmana; * _Znanje društvenih kompetencija vezanih uz organizacijsku integraciju;_ * _Promicanje vještina za suradnju;_ _Razvoj primarnih socijalnih vještina;_ * _Podrška za organizacijsku integraciju._ _ PROFESSIONALNI SMJEŠTAJ:_ PROFESSIONALNI PROGRAMI SLUŽBI formalizirani kroz akcijske planove vezane uz * _Radno učenje znanja i iskustva ili trgovine; * _Učenje na radnom mjestu o ponašanju i pravilima radnog vijeka;_ * _Osposobljavanje i/ili pretkvalifikacija;_ _Provedba puta za provjeru stečenog iskustva;_ * _ Pomaganje pri traženju posla postavljanjem „radionica za traženje posla”._ ** PROFESSIONALNI PROGRAM ACCOMPAGNEMENT** _formalizirano (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Udruga marnaise d’Insertion rođena je iz volje Glavnog vijeća Marne, koje je izvorno željelo omogućiti osobama koje su isključene s tržišta rada da se (ponovno) upoznaju sa svijetom rada, uz odgovarajuće osposobljavanje i potporu. Cilj na kraju integracijskog puta je pronaći posao._ _Udruga marnaise d’insertion u svrhu:_ * _kako bi se omogućio privremeni pristup zapošljavanju stavljanjem tečaja u akciju_ * _ kako bi se javnosti IAE-a omogućilo da ponovno steknu radne navike i povjerenje_ * _ da steknu određene kvalifikacije_ * _ kako bi se riješile poteškoće koje ometaju njihovu integraciju (smještajni problemi; zdravlje; izolacija, fizička i intelektualna mobilnost)_ * _ispunjavanje očekivanja poslovnih lidera u vezi s osnovama ponašanja niskokvalificiranih zaposlenika (osposobljavanje zaposlenika prema znanju poduzeća)_ _ sve popraćeno posebnom potporom i osposobljavanjem kako bi mogli ponovno dobiti zapošljivost u svijetu rada i na održiv način._ __ strukovna podrška__ __ dio je integracijskog puta koji će zaposleniku omogućiti pristup kvalifikacijskom osposobljavanju ili zapošljavanju na tržištu rada._ _PHASAGE operacija putovanja:_ Upstream: * Intervju za posao Tijekom tečaja: * Prijem i integracija (od 0 do 3 mjeseca ili čak šest za javnost koja je vrlo udaljena od zaposlenja) * Socijalna potpora (pojedinačni intervju) * Stručna potpora (pojedinačna i kolektivna potpora) * Doprinos gospodarskoj aktivnosti i razvoju teritorija. * Pratnja i praćenje zaposlenika koji je ostao sa zaposlenjem ili bez njega **__ PROGRAM HOME I INTEGRACIJE__** _formaliziran akcijskim planovima za svakog sudionika u strukturi aktivira se u korist pridošlica u strukturi._ * _ Dostava knjižice dobrodošlice i komentirano čitanje_ * _ Poznavanje MAI-ja (posjetite prostore; različita gradilišta; sastanci i razmjene sa stalnim osobljem i zaposlenicima tijekom integracije strukture...)_ * _ Dodjela sponzora pridošlicama (odrediti, izmjeriti dimenzije uspješnosti zaposlenika i vratiti mu ih kako bi ih poboljšao)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _PROGRAMA INDIVIDUALNIH ENTRETIENS:__ _Psiholog obavlja individualne i kolektivne evaluacijske intervjue koristeći testove:_ **_Test D48 (test obrazloženja)_** **_Tip testa:_** * * _Mjerenje opće inteligencije i logičkog razmišljanja_ **_Ciljevi za psihologa:_** * * _Izgradnja povjerenja u osobu_ * _Mjerenje relevantnosti orijentacije treninga (koje treba pažljivo voditi prema pojedincima i uz dodatne podatke...)_ **_Test GPP-I (inventura osobnosti)_** **_Tut testa:_** * _Ocjenjuje osobnost iz 8 glavnih osobina, po napomeni za svaku osobinu_ **_Cilj za psihologa:_** * _za uzvrat je omogućiti zaposleniku da postane svjestan prednosti i bodova za poboljšanje. Procijeniti usklađenost značajki dominantnog karaktera s profesionalnim projektom radi veće relevantnosti._ * **_Rezultat testa (cilj):_** _Određivanje profila_ **_Test HEX 3D (upitnik o profesionalnom interesu)_** * **_Tut testa:_** _ Uspostava profila profesionalnog interesa_ * **_Ciljevi za psihologa:_** * * _Omogućiti popis kvalitativnih značajki predispozicije za profesionalnu djelatnost, na posao_ **__ACTION ZA PROFESSIONALnu SOCIALISATION:__** * _ Organizacijska socijalizacija (biti dio organizacije) i socijalizacija tima (osjećaj sudjelovanja u timu, znak priznanja, potpora, pomoć dobivena u slučaju problema)_ * _ Shvatiti sliku o sebi;_ * _ Upoznajte kodove koji se odnose na proces angažmana; * _Znanje društvenih kompetencija vezanih uz organizacijsku integraciju;_ * _Promicanje vještina za suradnju;_ _Razvoj primarnih socijalnih vještina;_ * _Podrška za organizacijsku integraciju._ _ PROFESSIONALNI SMJEŠTAJ:_ PROFESSIONALNI PROGRAMI SLUŽBI formalizirani kroz akcijske planove vezane uz * _Radno učenje znanja i iskustva ili trgovine; * _Učenje na radnom mjestu o ponašanju i pravilima radnog vijeka;_ * _Osposobljavanje i/ili pretkvalifikacija;_ _Provedba puta za provjeru stečenog iskustva;_ * _ Pomaganje pri traženju posla postavljanjem „radionica za traženje posla”._ ** PROFESSIONALNI PROGRAM ACCOMPAGNEMENT** _formalizirano (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Udruga marnaise d’Insertion rođena je iz volje Glavnog vijeća Marne, koje je izvorno željelo omogućiti osobama koje su isključene s tržišta rada da se (ponovno) upoznaju sa svijetom rada, uz odgovarajuće osposobljavanje i potporu. Cilj na kraju integracijskog puta je pronaći posao._ _Udruga marnaise d’insertion u svrhu:_ * _kako bi se omogućio privremeni pristup zapošljavanju stavljanjem tečaja u akciju_ * _ kako bi se javnosti IAE-a omogućilo da ponovno steknu radne navike i povjerenje_ * _ da steknu određene kvalifikacije_ * _ kako bi se riješile poteškoće koje ometaju njihovu integraciju (smještajni problemi; zdravlje; izolacija, fizička i intelektualna mobilnost)_ * _ispunjavanje očekivanja poslovnih lidera u vezi s osnovama ponašanja niskokvalificiranih zaposlenika (osposobljavanje zaposlenika prema znanju poduzeća)_ _ sve popraćeno posebnom potporom i osposobljavanjem kako bi mogli ponovno dobiti zapošljivost u svijetu rada i na održiv način._ __ strukovna podrška__ __ dio je integracijskog puta koji će zaposleniku omogućiti pristup kvalifikacijskom osposobljavanju ili zapošljavanju na tržištu rada._ _PHASAGE operacija putovanja:_ Upstream: * Intervju za posao Tijekom tečaja: * Prijem i integracija (od 0 do 3 mjeseca ili čak šest za javnost koja je vrlo udaljena od zaposlenja) * Socijalna potpora (pojedinačni intervju) * Stručna potpora (pojedinačna i kolektivna potpora) * Doprinos gospodarskoj aktivnosti i razvoju teritorija. * Pratnja i praćenje zaposlenika koji je ostao sa zaposlenjem ili bez njega **__ PROGRAM HOME I INTEGRACIJE__** _formaliziran akcijskim planovima za svakog sudionika u strukturi aktivira se u korist pridošlica u strukturi._ * _ Dostava knjižice dobrodošlice i komentirano čitanje_ * _ Poznavanje MAI-ja (posjetite prostore; različita gradilišta; sastanci i razmjene sa stalnim osobljem i zaposlenicima tijekom integracije strukture...)_ * _ Dodjela sponzora pridošlicama (odrediti, izmjeriti dimenzije uspješnosti zaposlenika i vratiti mu ih kako bi ih poboljšao)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _PROGRAMA INDIVIDUALNIH ENTRETIENS:__ _Psiholog obavlja individualne i kolektivne evaluacijske intervjue koristeći testove:_ **_Test D48 (test obrazloženja)_** **_Tip testa:_** * * _Mjerenje opće inteligencije i logičkog razmišljanja_ **_Ciljevi za psihologa:_** * * _Izgradnja povjerenja u osobu_ * _Mjerenje relevantnosti orijentacije treninga (koje treba pažljivo voditi prema pojedincima i uz dodatne podatke...)_ **_Test GPP-I (inventura osobnosti)_** **_Tut testa:_** * _Ocjenjuje osobnost iz 8 glavnih osobina, po napomeni za svaku osobinu_ **_Cilj za psihologa:_** * _za uzvrat je omogućiti zaposleniku da postane svjestan prednosti i bodova za poboljšanje. Procijeniti usklađenost značajki dominantnog karaktera s profesionalnim projektom radi veće relevantnosti._ * **_Rezultat testa (cilj):_** _Određivanje profila_ **_Test HEX 3D (upitnik o profesionalnom interesu)_** * **_Tut testa:_** _ Uspostava profila profesionalnog interesa_ * **_Ciljevi za psihologa:_** * * _Omogućiti popis kvalitativnih značajki predispozicije za profesionalnu djelatnost, na posao_ **__ACTION ZA PROFESSIONALnu SOCIALISATION:__** * _ Organizacijska socijalizacija (biti dio organizacije) i socijalizacija tima (osjećaj sudjelovanja u timu, znak priznanja, potpora, pomoć dobivena u slučaju problema)_ * _ Shvatiti sliku o sebi;_ * _ Upoznajte kodove koji se odnose na proces angažmana; * _Znanje društvenih kompetencija vezanih uz organizacijsku integraciju;_ * _Promicanje vještina za suradnju;_ _Razvoj primarnih socijalnih vještina;_ * _Podrška za organizacijsku integraciju._ _ PROFESSIONALNI SMJEŠTAJ:_ PROFESSIONALNI PROGRAMI SLUŽBI formalizirani kroz akcijske planove vezane uz * _Radno učenje znanja i iskustva ili trgovine; * _Učenje na radnom mjestu o ponašanju i pravilima radnog vijeka;_ * _Osposobljavanje i/ili pretkvalifikacija;_ _Provedba puta za provjeru stečenog iskustva;_ * _ Pomaganje pri traženju posla postavljanjem „radionica za traženje posla”._ ** PROFESSIONALNI PROGRAM ACCOMPAGNEMENT** _formalizirano (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Η ένωση marnaise d’Insertion γεννήθηκε από τη βούληση του Γενικού Συμβουλίου της Marne, το οποίο αρχικά ήθελε να επιτρέψει στους αποκλεισμένους από την αγορά εργασίας να (επαν)εξοικειωθούν με τον κόσμο της εργασίας, επωφελούμενοι από την κατάλληλη κατάρτιση και υποστήριξη. Ο στόχος στο τέλος της πορείας ένταξης είναι η εύρεση εργασίας._ _ Η Ένωση Μαρνάζ d’εισαγωγής με σκοπό:_ * _να δώσει προσωρινή πρόσβαση στην απασχόληση με την έναρξη δράσης_ * _ για να δοθεί η δυνατότητα στο κοινό του IAE, να ανακτήσει τις εργασιακές συνήθειες και την εμπιστοσύνη_ * _ για την απόκτηση ορισμένων προσόντων_ * _ για την επίλυση των δυσκολιών που εμποδίζουν την ένταξή τους (προβλήματα στέγασης, υγεία· απομόνωση, φυσική και πνευματική κινητικότητα)_ * _ για να ανταποκριθεί στις προσδοκίες των ηγετών των επιχειρήσεων όσον αφορά τα βασικά στοιχεία της συμπεριφοράς των εργαζομένων χαμηλής ειδίκευσης (κατάρτιση των εργαζομένων στη γνώση της εταιρείας)_ _ όλα συνοδεύονται από ειδική υποστήριξη και κατάρτιση, ώστε να μπορέσουν να ανακτήσουν την απασχολησιμότητα στον κόσμο της εργασίας και με βιώσιμο τρόπο._ __ Επαγγελματική υποστήριξη__ __ είναι μέρος της πορείας ένταξης, η οποία θα επιτρέψει στον εργαζόμενο να αποκτήσει πρόσβαση σε κατάρτιση ή απασχόληση στην αγορά εργασίας._ _ _ΦΑΣΗ των λειτουργιών του ταξιδιού:_ Upstream: * Συνέντευξη εργασίας Κατά τη διάρκεια του μαθήματος: * Κοινωνική υποστήριξη (ατομική συνέντευξη) * Επαγγελματική υποστήριξη (ατομική και συλλογική στήριξη) * Συμβολή στην οικονομική δραστηριότητα και στην ανάπτυξη της επικράτειας. * Συνοδεία και παρακολούθηση του εργαζομένου που έμεινε με ή χωρίς απασχόληση **__Ένα ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ__** _Τυποποιημένη από σχέδια δράσης για κάθε παράγοντα της δομής ενεργοποιείται προς όφελος των νεοεισερχομένων στη δομή._ * _ Παράδοση του φυλλαδίου υποδοχής και σχολιασμένη ανάγνωση_ * _ Γνώση της ΠΣΕ (επίσκεψη στις εγκαταστάσεις, τα διάφορα εργοτάξια· συναντήσεις και ανταλλαγές με μόνιμο προσωπικό και υπαλλήλους κατά την ενσωμάτωση της δομής...)_ * _ Αποδοχή χορηγού στον νεοεισερχόμενο (καθορίστε, μετρήστε τις διαστάσεις απόδοσης του εργαζομένου και επιστρέψτε τις σε αυτόν για να τις βελτιώσετε)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _PROGRAMMATION OF INDIVIDUAL ENTRETIENS:___ _Ο ψυχολόγος εκτελεί ατομικές και συλλογικές συνεντεύξεις αξιολόγησης χρησιμοποιώντας τεστ:_**_Test D48 (αιτιολογική εξέταση)_** **_Tip of the test:_** * _Μέτρηση γενικής νοημοσύνης και λογικής σκέψης_ **_Στόχοι για τον ψυχολόγο:_** * _Οικοδόμηση εμπιστοσύνης στο άτομο_ * _Μέτρηση της συνάφειας του εκπαιδευτικού προσανατολισμού (που πρέπει να ληφθεί με προσοχή ανάλογα με τα άτομα και επιπλέον των πρόσθετων δεδομένων...)_**_Test GPP-I (κατάλογος προσωπικού χαρακτήρα)_** **_Tut της δοκιμασίας:_** * _ Αξιολογεί την προσωπικότητα από 8 βασικά χαρακτηριστικά, με ένα σημείωμα για κάθε χαρακτηριστικό_ **_Στόχος για τον ψυχολόγο:_** * _σε αντάλλαγμα είναι να επιτρέψει στον εργαζόμενο να συνειδητοποιήσει τα πλεονεκτήματα και τα σημεία για να βελτιωθεί. Αξιολόγηση της συνέπειας των χαρακτηριστικών του κυρίαρχου χαρακτήρα με το επαγγελματικό σχέδιο για μεγαλύτερη συνάφεια._ * **_Αποτέλεσμα της δοκιμής (στόχος):_** _Determine profile_ **_Test HEX 3D (ερωτηματολόγιο επαγγελματικού ενδιαφέροντος)_** * * **_Tut of the test:_**** _ Δημιουργία προφίλ επαγγελματικού ενδιαφέροντος_ * **_Στόχοι για τον ψυχολόγο:_** * _Ενεργοποίηση καταλόγου ποιοτικών χαρακτηριστικών προδιάθεσης για μια επαγγελματική δραστηριότητα, σε μια θέση εργασίας_ **__ΔΡΑΣΗ ΓΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ:__** * _ Οργανωτική κοινωνικοποίηση (συμμετοχή στην οργάνωση) και κοινωνικοποίηση στην ομάδα (να αισθάνεται ότι θα είναι μέρος της ομάδας, σημάδι αναγνώρισης, υποστήριξη, βοήθεια που λαμβάνεται σε περίπτωση προβλήματος)_ * _ Πραγματοποίηση της αυτοεικόνας;_ * * _ Γνωρίστε τους κωδικούς που σχετίζονται με τη διαδικασία εμπλοκής· * _Ανάπτυξη πρωτογενών κοινωνικών δεξιοτήτων;_ * _Υποστήριξη για την οργανωτική ένταξη._ _ PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT:_ A PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAMS ΤΥΠΟΠΟΙΗΜΕΝΟΙ με σχέδια δράσης που αφορούν * _Εργασιακή μάθηση τεχνογνωσίας ή εμπορίου· * _Μάθηση στο χώρο εργασίας σχετικά με τις συμπεριφορές και τους κανόνες του εργασιακού βίου;_ * _Κατάρτιση και/ή ενέργειες προεπιλογής;_ _Η εφαρμογή μιας διαδρομής για την επικύρωση της αποκτηθείσας εμπειρίας;_ * _ Βοήθεια για την αναζήτηση εργασίας με τη δημιουργία «εργαστήρια αναζήτησης εργασίας»._ **Ένα ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΣΥΝΔΕΣΗΣ** _επισήμως (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ένωση marnaise d’Insertion γεννήθηκε από τη βούληση του Γενικού Συμβουλίου της Marne, το οποίο αρχικά ήθελε να επιτρέψει στους αποκλεισμένους από την αγορά εργασίας να (επαν)εξοικειωθούν με τον κόσμο της εργασίας, επωφελούμενοι από την κατάλληλη κατάρτιση και υποστήριξη. Ο στόχος στο τέλος της πορείας ένταξης είναι η εύρεση εργασίας._ _ Η Ένωση Μαρνάζ d’εισαγωγής με σκοπό:_ * _να δώσει προσωρινή πρόσβαση στην απασχόληση με την έναρξη δράσης_ * _ για να δοθεί η δυνατότητα στο κοινό του IAE, να ανακτήσει τις εργασιακές συνήθειες και την εμπιστοσύνη_ * _ για την απόκτηση ορισμένων προσόντων_ * _ για την επίλυση των δυσκολιών που εμποδίζουν την ένταξή τους (προβλήματα στέγασης, υγεία· απομόνωση, φυσική και πνευματική κινητικότητα)_ * _ για να ανταποκριθεί στις προσδοκίες των ηγετών των επιχειρήσεων όσον αφορά τα βασικά στοιχεία της συμπεριφοράς των εργαζομένων χαμηλής ειδίκευσης (κατάρτιση των εργαζομένων στη γνώση της εταιρείας)_ _ όλα συνοδεύονται από ειδική υποστήριξη και κατάρτιση, ώστε να μπορέσουν να ανακτήσουν την απασχολησιμότητα στον κόσμο της εργασίας και με βιώσιμο τρόπο._ __ Επαγγελματική υποστήριξη__ __ είναι μέρος της πορείας ένταξης, η οποία θα επιτρέψει στον εργαζόμενο να αποκτήσει πρόσβαση σε κατάρτιση ή απασχόληση στην αγορά εργασίας._ _ _ΦΑΣΗ των λειτουργιών του ταξιδιού:_ Upstream: * Συνέντευξη εργασίας Κατά τη διάρκεια του μαθήματος: * Κοινωνική υποστήριξη (ατομική συνέντευξη) * Επαγγελματική υποστήριξη (ατομική και συλλογική στήριξη) * Συμβολή στην οικονομική δραστηριότητα και στην ανάπτυξη της επικράτειας. * Συνοδεία και παρακολούθηση του εργαζομένου που έμεινε με ή χωρίς απασχόληση **__Ένα ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ__** _Τυποποιημένη από σχέδια δράσης για κάθε παράγοντα της δομής ενεργοποιείται προς όφελος των νεοεισερχομένων στη δομή._ * _ Παράδοση του φυλλαδίου υποδοχής και σχολιασμένη ανάγνωση_ * _ Γνώση της ΠΣΕ (επίσκεψη στις εγκαταστάσεις, τα διάφορα εργοτάξια· συναντήσεις και ανταλλαγές με μόνιμο προσωπικό και υπαλλήλους κατά την ενσωμάτωση της δομής...)_ * _ Αποδοχή χορηγού στον νεοεισερχόμενο (καθορίστε, μετρήστε τις διαστάσεις απόδοσης του εργαζομένου και επιστρέψτε τις σε αυτόν για να τις βελτιώσετε)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _PROGRAMMATION OF INDIVIDUAL ENTRETIENS:___ _Ο ψυχολόγος εκτελεί ατομικές και συλλογικές συνεντεύξεις αξιολόγησης χρησιμοποιώντας τεστ:_**_Test D48 (αιτιολογική εξέταση)_** **_Tip of the test:_** * _Μέτρηση γενικής νοημοσύνης και λογικής σκέψης_ **_Στόχοι για τον ψυχολόγο:_** * _Οικοδόμηση εμπιστοσύνης στο άτομο_ * _Μέτρηση της συνάφειας του εκπαιδευτικού προσανατολισμού (που πρέπει να ληφθεί με προσοχή ανάλογα με τα άτομα και επιπλέον των πρόσθετων δεδομένων...)_**_Test GPP-I (κατάλογος προσωπικού χαρακτήρα)_** **_Tut της δοκιμασίας:_** * _ Αξιολογεί την προσωπικότητα από 8 βασικά χαρακτηριστικά, με ένα σημείωμα για κάθε χαρακτηριστικό_ **_Στόχος για τον ψυχολόγο:_** * _σε αντάλλαγμα είναι να επιτρέψει στον εργαζόμενο να συνειδητοποιήσει τα πλεονεκτήματα και τα σημεία για να βελτιωθεί. Αξιολόγηση της συνέπειας των χαρακτηριστικών του κυρίαρχου χαρακτήρα με το επαγγελματικό σχέδιο για μεγαλύτερη συνάφεια._ * **_Αποτέλεσμα της δοκιμής (στόχος):_** _Determine profile_ **_Test HEX 3D (ερωτηματολόγιο επαγγελματικού ενδιαφέροντος)_** * * **_Tut of the test:_**** _ Δημιουργία προφίλ επαγγελματικού ενδιαφέροντος_ * **_Στόχοι για τον ψυχολόγο:_** * _Ενεργοποίηση καταλόγου ποιοτικών χαρακτηριστικών προδιάθεσης για μια επαγγελματική δραστηριότητα, σε μια θέση εργασίας_ **__ΔΡΑΣΗ ΓΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ:__** * _ Οργανωτική κοινωνικοποίηση (συμμετοχή στην οργάνωση) και κοινωνικοποίηση στην ομάδα (να αισθάνεται ότι θα είναι μέρος της ομάδας, σημάδι αναγνώρισης, υποστήριξη, βοήθεια που λαμβάνεται σε περίπτωση προβλήματος)_ * _ Πραγματοποίηση της αυτοεικόνας;_ * * _ Γνωρίστε τους κωδικούς που σχετίζονται με τη διαδικασία εμπλοκής· * _Ανάπτυξη πρωτογενών κοινωνικών δεξιοτήτων;_ * _Υποστήριξη για την οργανωτική ένταξη._ _ PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT:_ A PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAMS ΤΥΠΟΠΟΙΗΜΕΝΟΙ με σχέδια δράσης που αφορούν * _Εργασιακή μάθηση τεχνογνωσίας ή εμπορίου· * _Μάθηση στο χώρο εργασίας σχετικά με τις συμπεριφορές και τους κανόνες του εργασιακού βίου;_ * _Κατάρτιση και/ή ενέργειες προεπιλογής;_ _Η εφαρμογή μιας διαδρομής για την επικύρωση της αποκτηθείσας εμπειρίας;_ * _ Βοήθεια για την αναζήτηση εργασίας με τη δημιουργία «εργαστήρια αναζήτησης εργασίας»._ **Ένα ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΣΥΝΔΕΣΗΣ** _επισήμως (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ένωση marnaise d’Insertion γεννήθηκε από τη βούληση του Γενικού Συμβουλίου της Marne, το οποίο αρχικά ήθελε να επιτρέψει στους αποκλεισμένους από την αγορά εργασίας να (επαν)εξοικειωθούν με τον κόσμο της εργασίας, επωφελούμενοι από την κατάλληλη κατάρτιση και υποστήριξη. Ο στόχος στο τέλος της πορείας ένταξης είναι η εύρεση εργασίας._ _ Η Ένωση Μαρνάζ d’εισαγωγής με σκοπό:_ * _να δώσει προσωρινή πρόσβαση στην απασχόληση με την έναρξη δράσης_ * _ για να δοθεί η δυνατότητα στο κοινό του IAE, να ανακτήσει τις εργασιακές συνήθειες και την εμπιστοσύνη_ * _ για την απόκτηση ορισμένων προσόντων_ * _ για την επίλυση των δυσκολιών που εμποδίζουν την ένταξή τους (προβλήματα στέγασης, υγεία· απομόνωση, φυσική και πνευματική κινητικότητα)_ * _ για να ανταποκριθεί στις προσδοκίες των ηγετών των επιχειρήσεων όσον αφορά τα βασικά στοιχεία της συμπεριφοράς των εργαζομένων χαμηλής ειδίκευσης (κατάρτιση των εργαζομένων στη γνώση της εταιρείας)_ _ όλα συνοδεύονται από ειδική υποστήριξη και κατάρτιση, ώστε να μπορέσουν να ανακτήσουν την απασχολησιμότητα στον κόσμο της εργασίας και με βιώσιμο τρόπο._ __ Επαγγελματική υποστήριξη__ __ είναι μέρος της πορείας ένταξης, η οποία θα επιτρέψει στον εργαζόμενο να αποκτήσει πρόσβαση σε κατάρτιση ή απασχόληση στην αγορά εργασίας._ _ _ΦΑΣΗ των λειτουργιών του ταξιδιού:_ Upstream: * Συνέντευξη εργασίας Κατά τη διάρκεια του μαθήματος: * Κοινωνική υποστήριξη (ατομική συνέντευξη) * Επαγγελματική υποστήριξη (ατομική και συλλογική στήριξη) * Συμβολή στην οικονομική δραστηριότητα και στην ανάπτυξη της επικράτειας. * Συνοδεία και παρακολούθηση του εργαζομένου που έμεινε με ή χωρίς απασχόληση **__Ένα ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ__** _Τυποποιημένη από σχέδια δράσης για κάθε παράγοντα της δομής ενεργοποιείται προς όφελος των νεοεισερχομένων στη δομή._ * _ Παράδοση του φυλλαδίου υποδοχής και σχολιασμένη ανάγνωση_ * _ Γνώση της ΠΣΕ (επίσκεψη στις εγκαταστάσεις, τα διάφορα εργοτάξια· συναντήσεις και ανταλλαγές με μόνιμο προσωπικό και υπαλλήλους κατά την ενσωμάτωση της δομής...)_ * _ Αποδοχή χορηγού στον νεοεισερχόμενο (καθορίστε, μετρήστε τις διαστάσεις απόδοσης του εργαζομένου και επιστρέψτε τις σε αυτόν για να τις βελτιώσετε)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _PROGRAMMATION OF INDIVIDUAL ENTRETIENS:___ _Ο ψυχολόγος εκτελεί ατομικές και συλλογικές συνεντεύξεις αξιολόγησης χρησιμοποιώντας τεστ:_**_Test D48 (αιτιολογική εξέταση)_** **_Tip of the test:_** * _Μέτρηση γενικής νοημοσύνης και λογικής σκέψης_ **_Στόχοι για τον ψυχολόγο:_** * _Οικοδόμηση εμπιστοσύνης στο άτομο_ * _Μέτρηση της συνάφειας του εκπαιδευτικού προσανατολισμού (που πρέπει να ληφθεί με προσοχή ανάλογα με τα άτομα και επιπλέον των πρόσθετων δεδομένων...)_**_Test GPP-I (κατάλογος προσωπικού χαρακτήρα)_** **_Tut της δοκιμασίας:_** * _ Αξιολογεί την προσωπικότητα από 8 βασικά χαρακτηριστικά, με ένα σημείωμα για κάθε χαρακτηριστικό_ **_Στόχος για τον ψυχολόγο:_** * _σε αντάλλαγμα είναι να επιτρέψει στον εργαζόμενο να συνειδητοποιήσει τα πλεονεκτήματα και τα σημεία για να βελτιωθεί. Αξιολόγηση της συνέπειας των χαρακτηριστικών του κυρίαρχου χαρακτήρα με το επαγγελματικό σχέδιο για μεγαλύτερη συνάφεια._ * **_Αποτέλεσμα της δοκιμής (στόχος):_** _Determine profile_ **_Test HEX 3D (ερωτηματολόγιο επαγγελματικού ενδιαφέροντος)_** * * **_Tut of the test:_**** _ Δημιουργία προφίλ επαγγελματικού ενδιαφέροντος_ * **_Στόχοι για τον ψυχολόγο:_** * _Ενεργοποίηση καταλόγου ποιοτικών χαρακτηριστικών προδιάθεσης για μια επαγγελματική δραστηριότητα, σε μια θέση εργασίας_ **__ΔΡΑΣΗ ΓΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ:__** * _ Οργανωτική κοινωνικοποίηση (συμμετοχή στην οργάνωση) και κοινωνικοποίηση στην ομάδα (να αισθάνεται ότι θα είναι μέρος της ομάδας, σημάδι αναγνώρισης, υποστήριξη, βοήθεια που λαμβάνεται σε περίπτωση προβλήματος)_ * _ Πραγματοποίηση της αυτοεικόνας;_ * * _ Γνωρίστε τους κωδικούς που σχετίζονται με τη διαδικασία εμπλοκής· * _Ανάπτυξη πρωτογενών κοινωνικών δεξιοτήτων;_ * _Υποστήριξη για την οργανωτική ένταξη._ _ PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT:_ A PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAMS ΤΥΠΟΠΟΙΗΜΕΝΟΙ με σχέδια δράσης που αφορούν * _Εργασιακή μάθηση τεχνογνωσίας ή εμπορίου· * _Μάθηση στο χώρο εργασίας σχετικά με τις συμπεριφορές και τους κανόνες του εργασιακού βίου;_ * _Κατάρτιση και/ή ενέργειες προεπιλογής;_ _Η εφαρμογή μιας διαδρομής για την επικύρωση της αποκτηθείσας εμπειρίας;_ * _ Βοήθεια για την αναζήτηση εργασίας με τη δημιουργία «εργαστήρια αναζήτησης εργασίας»._ **Ένα ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΣΥΝΔΕΣΗΣ** _επισήμως (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Združenie marnaise d’Insertion sa zrodilo z vôle Generálnej rady Marne, ktorá pôvodne chcela umožniť ľuďom vylúčeným z trhu práce (opätovne) oboznámiť sa so svetom práce a zároveň využívať primeranú odbornú prípravu a podporu. Cieľom na konci integračnej cesty je nájsť si prácu._ _The Association marnaise d’insertion za účelom:_ * _umožniť dočasný prístup k zamestnaniu uvedením kurzu do akcie_ * _ umožniť verejnosti IAE, znovu získať pracovné návyky a dôveru_ * _ získať určitú kvalifikáciu_ * _ riešiť ťažkosti brániace ich integrácii (problémy s bývaním; zdravie; izolácia, telesná a intelektuálna mobilita)_ * _ s cieľom splniť očakávania vedúcich podnikov, pokiaľ ide o základy správania nízkokvalifikovaných zamestnancov (odborná príprava zamestnancov podľa vedomostí spoločnosti)_ _ všetko sprevádzaná osobitnou podporou a odbornou prípravou, aby mohli znovu získať zamestnateľnosť vo svete práce a udržateľným spôsobom._ __ Odborná podpora__ __ je súčasťou integračnej cesty, ktorá zamestnancovi umožní prístup k kvalifikačnému vzdelávaniu alebo zamestnaniu na trhu práce._ _PHASAGE operácií cesty:_ Upstream: * Pracovný pohovor počas kurzu: * Prijatie a integrácia (od 0 do 3 mesiacov alebo dokonca šesť pre verejnosť veľmi vzdialenú od zamestnania) * Sociálna podpora (individuálny pohovor) * Odborná podpora (individuálna a kolektívna podpora) * Príspevok k hospodárskej činnosti a rozvoju územia. * Sprevádzanie a sledovanie zamestnanca, ktorý odišiel so zamestnaním alebo bez neho **___A PROGRAM DOMOV A INTEGRÁCIE__** _formalizovaný akčnými plánmi týkajúcimi sa každého aktéra v štruktúre je aktivovaný v prospech nových účastníkov v štruktúre._ * _ Dodanie uvítacej brožúry a komentované čítanie_ * _ Poznanie MAI (návšteva do priestorov; rôzne staveniská; stretnutia a výmeny so stálymi zamestnancami a zamestnancami počas integrácie štruktúry...)__ _ Pripisovanie sponzora nováčikovi (určte, zmerajte výkonnostné rozmery zamestnanca a vráťte ho k nemu s cieľom ich zlepšenia)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _PROGRAMMATION OF INDIVIDUAL ENTRETIENS:__ _ Psychológ vykonáva individuálne a kolektívne hodnotiace pohovory pomocou testov:_ **_Test D48 (odôvodňovací test)_** **_Tip testu:_** * _Meranie všeobecnej inteligencie a logického myslenia_ **_Ciele pre psychológa:_** * _Budovanie dôvery v osobu_ * _Meranie relevantnosti tréningovej orientácie (ktorá sa má postupovať opatrne podľa jednotlivcov a okrem dodatočných údajov...)_ **_Test GPP-I (inventár osobnosti)_** **_Tut of the test:_** * _Posudzuje osobnosť z 8 hlavných znakov, poznámkami pre každý znak_ **_ Cieľom pre psychológa:_** * _na oplátku je umožniť zamestnancovi uvedomiť si silné stránky a body, ktoré sa majú zlepšiť. Posúdiť súlad dominantných znakov s profesionálnym projektom pre väčšiu relevantnosť._ * **_Výsledok testu (cieľ):_** _Determine profile_ **_Test HEX 3D (dotazník o profesijnom záujme)_** * **_Tut of the test:_** _ Zriadenie profilu profesionálneho záujmu_ * **_ Ciele pre psychológa:_** * _Povoliť súpis kvalitatívnych charakteristík predispozície k profesionálnej činnosti, do práce_ **__ACTION PRE PROFESSIONAL SOCIALISATION:__** * _ Organizačná socializácia (byť súčasťou organizácie) a socializácia s tímom (pocit byť súčasťou tímu, znamenie uznania, podpora, pomoc získaná pri riešení problému)_ * _ Realizácia sebaobrázku;_ * _Poznajte kódy týkajúce sa procesu zapojenia; * _Vedomosť o sociálnych kompetenciách súvisiacich s organizačnou integráciou;_ * _Podpora zručností v spolupráci;_ _Rozvoj základných sociálnych zručností;_ * _Podpora organizačnej integrácie._ _ PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT:_ PROGRAM PROGRAMU PROFESSIONÁLNEJ ACCOMPAGNEMENTu formalizovaných prostredníctvom akčných plánov týkajúcich sa * učenia sa know-how alebo obchodu; * _Vzdelávanie na pracovisku o správaní a pravidlách pracovného života;_ * _Vzdelávanie a/alebo predkvalifikačné akcie;_ _Vykonávanie cesty k potvrdzovaniu získaných skúseností;_ * _ Pomoc pri hľadaní zamestnania zriadením „pracovných seminárov na hľadanie zamestnania“._ **Program PROGRAM PROGRAM PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT** _formalizovaný (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Združenie marnaise d’Insertion sa zrodilo z vôle Generálnej rady Marne, ktorá pôvodne chcela umožniť ľuďom vylúčeným z trhu práce (opätovne) oboznámiť sa so svetom práce a zároveň využívať primeranú odbornú prípravu a podporu. Cieľom na konci integračnej cesty je nájsť si prácu._ _The Association marnaise d’insertion za účelom:_ * _umožniť dočasný prístup k zamestnaniu uvedením kurzu do akcie_ * _ umožniť verejnosti IAE, znovu získať pracovné návyky a dôveru_ * _ získať určitú kvalifikáciu_ * _ riešiť ťažkosti brániace ich integrácii (problémy s bývaním; zdravie; izolácia, telesná a intelektuálna mobilita)_ * _ s cieľom splniť očakávania vedúcich podnikov, pokiaľ ide o základy správania nízkokvalifikovaných zamestnancov (odborná príprava zamestnancov podľa vedomostí spoločnosti)_ _ všetko sprevádzaná osobitnou podporou a odbornou prípravou, aby mohli znovu získať zamestnateľnosť vo svete práce a udržateľným spôsobom._ __ Odborná podpora__ __ je súčasťou integračnej cesty, ktorá zamestnancovi umožní prístup k kvalifikačnému vzdelávaniu alebo zamestnaniu na trhu práce._ _PHASAGE operácií cesty:_ Upstream: * Pracovný pohovor počas kurzu: * Prijatie a integrácia (od 0 do 3 mesiacov alebo dokonca šesť pre verejnosť veľmi vzdialenú od zamestnania) * Sociálna podpora (individuálny pohovor) * Odborná podpora (individuálna a kolektívna podpora) * Príspevok k hospodárskej činnosti a rozvoju územia. * Sprevádzanie a sledovanie zamestnanca, ktorý odišiel so zamestnaním alebo bez neho **___A PROGRAM DOMOV A INTEGRÁCIE__** _formalizovaný akčnými plánmi týkajúcimi sa každého aktéra v štruktúre je aktivovaný v prospech nových účastníkov v štruktúre._ * _ Dodanie uvítacej brožúry a komentované čítanie_ * _ Poznanie MAI (návšteva do priestorov; rôzne staveniská; stretnutia a výmeny so stálymi zamestnancami a zamestnancami počas integrácie štruktúry...)__ _ Pripisovanie sponzora nováčikovi (určte, zmerajte výkonnostné rozmery zamestnanca a vráťte ho k nemu s cieľom ich zlepšenia)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _PROGRAMMATION OF INDIVIDUAL ENTRETIENS:__ _ Psychológ vykonáva individuálne a kolektívne hodnotiace pohovory pomocou testov:_ **_Test D48 (odôvodňovací test)_** **_Tip testu:_** * _Meranie všeobecnej inteligencie a logického myslenia_ **_Ciele pre psychológa:_** * _Budovanie dôvery v osobu_ * _Meranie relevantnosti tréningovej orientácie (ktorá sa má postupovať opatrne podľa jednotlivcov a okrem dodatočných údajov...)_ **_Test GPP-I (inventár osobnosti)_** **_Tut of the test:_** * _Posudzuje osobnosť z 8 hlavných znakov, poznámkami pre každý znak_ **_ Cieľom pre psychológa:_** * _na oplátku je umožniť zamestnancovi uvedomiť si silné stránky a body, ktoré sa majú zlepšiť. Posúdiť súlad dominantných znakov s profesionálnym projektom pre väčšiu relevantnosť._ * **_Výsledok testu (cieľ):_** _Determine profile_ **_Test HEX 3D (dotazník o profesijnom záujme)_** * **_Tut of the test:_** _ Zriadenie profilu profesionálneho záujmu_ * **_ Ciele pre psychológa:_** * _Povoliť súpis kvalitatívnych charakteristík predispozície k profesionálnej činnosti, do práce_ **__ACTION PRE PROFESSIONAL SOCIALISATION:__** * _ Organizačná socializácia (byť súčasťou organizácie) a socializácia s tímom (pocit byť súčasťou tímu, znamenie uznania, podpora, pomoc získaná pri riešení problému)_ * _ Realizácia sebaobrázku;_ * _Poznajte kódy týkajúce sa procesu zapojenia; * _Vedomosť o sociálnych kompetenciách súvisiacich s organizačnou integráciou;_ * _Podpora zručností v spolupráci;_ _Rozvoj základných sociálnych zručností;_ * _Podpora organizačnej integrácie._ _ PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT:_ PROGRAM PROGRAMU PROFESSIONÁLNEJ ACCOMPAGNEMENTu formalizovaných prostredníctvom akčných plánov týkajúcich sa * učenia sa know-how alebo obchodu; * _Vzdelávanie na pracovisku o správaní a pravidlách pracovného života;_ * _Vzdelávanie a/alebo predkvalifikačné akcie;_ _Vykonávanie cesty k potvrdzovaniu získaných skúseností;_ * _ Pomoc pri hľadaní zamestnania zriadením „pracovných seminárov na hľadanie zamestnania“._ **Program PROGRAM PROGRAM PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT** _formalizovaný (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Združenie marnaise d’Insertion sa zrodilo z vôle Generálnej rady Marne, ktorá pôvodne chcela umožniť ľuďom vylúčeným z trhu práce (opätovne) oboznámiť sa so svetom práce a zároveň využívať primeranú odbornú prípravu a podporu. Cieľom na konci integračnej cesty je nájsť si prácu._ _The Association marnaise d’insertion za účelom:_ * _umožniť dočasný prístup k zamestnaniu uvedením kurzu do akcie_ * _ umožniť verejnosti IAE, znovu získať pracovné návyky a dôveru_ * _ získať určitú kvalifikáciu_ * _ riešiť ťažkosti brániace ich integrácii (problémy s bývaním; zdravie; izolácia, telesná a intelektuálna mobilita)_ * _ s cieľom splniť očakávania vedúcich podnikov, pokiaľ ide o základy správania nízkokvalifikovaných zamestnancov (odborná príprava zamestnancov podľa vedomostí spoločnosti)_ _ všetko sprevádzaná osobitnou podporou a odbornou prípravou, aby mohli znovu získať zamestnateľnosť vo svete práce a udržateľným spôsobom._ __ Odborná podpora__ __ je súčasťou integračnej cesty, ktorá zamestnancovi umožní prístup k kvalifikačnému vzdelávaniu alebo zamestnaniu na trhu práce._ _PHASAGE operácií cesty:_ Upstream: * Pracovný pohovor počas kurzu: * Prijatie a integrácia (od 0 do 3 mesiacov alebo dokonca šesť pre verejnosť veľmi vzdialenú od zamestnania) * Sociálna podpora (individuálny pohovor) * Odborná podpora (individuálna a kolektívna podpora) * Príspevok k hospodárskej činnosti a rozvoju územia. * Sprevádzanie a sledovanie zamestnanca, ktorý odišiel so zamestnaním alebo bez neho **___A PROGRAM DOMOV A INTEGRÁCIE__** _formalizovaný akčnými plánmi týkajúcimi sa každého aktéra v štruktúre je aktivovaný v prospech nových účastníkov v štruktúre._ * _ Dodanie uvítacej brožúry a komentované čítanie_ * _ Poznanie MAI (návšteva do priestorov; rôzne staveniská; stretnutia a výmeny so stálymi zamestnancami a zamestnancami počas integrácie štruktúry...)__ _ Pripisovanie sponzora nováčikovi (určte, zmerajte výkonnostné rozmery zamestnanca a vráťte ho k nemu s cieľom ich zlepšenia)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _PROGRAMMATION OF INDIVIDUAL ENTRETIENS:__ _ Psychológ vykonáva individuálne a kolektívne hodnotiace pohovory pomocou testov:_ **_Test D48 (odôvodňovací test)_** **_Tip testu:_** * _Meranie všeobecnej inteligencie a logického myslenia_ **_Ciele pre psychológa:_** * _Budovanie dôvery v osobu_ * _Meranie relevantnosti tréningovej orientácie (ktorá sa má postupovať opatrne podľa jednotlivcov a okrem dodatočných údajov...)_ **_Test GPP-I (inventár osobnosti)_** **_Tut of the test:_** * _Posudzuje osobnosť z 8 hlavných znakov, poznámkami pre každý znak_ **_ Cieľom pre psychológa:_** * _na oplátku je umožniť zamestnancovi uvedomiť si silné stránky a body, ktoré sa majú zlepšiť. Posúdiť súlad dominantných znakov s profesionálnym projektom pre väčšiu relevantnosť._ * **_Výsledok testu (cieľ):_** _Determine profile_ **_Test HEX 3D (dotazník o profesijnom záujme)_** * **_Tut of the test:_** _ Zriadenie profilu profesionálneho záujmu_ * **_ Ciele pre psychológa:_** * _Povoliť súpis kvalitatívnych charakteristík predispozície k profesionálnej činnosti, do práce_ **__ACTION PRE PROFESSIONAL SOCIALISATION:__** * _ Organizačná socializácia (byť súčasťou organizácie) a socializácia s tímom (pocit byť súčasťou tímu, znamenie uznania, podpora, pomoc získaná pri riešení problému)_ * _ Realizácia sebaobrázku;_ * _Poznajte kódy týkajúce sa procesu zapojenia; * _Vedomosť o sociálnych kompetenciách súvisiacich s organizačnou integráciou;_ * _Podpora zručností v spolupráci;_ _Rozvoj základných sociálnych zručností;_ * _Podpora organizačnej integrácie._ _ PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT:_ PROGRAM PROGRAMU PROFESSIONÁLNEJ ACCOMPAGNEMENTu formalizovaných prostredníctvom akčných plánov týkajúcich sa * učenia sa know-how alebo obchodu; * _Vzdelávanie na pracovisku o správaní a pravidlách pracovného života;_ * _Vzdelávanie a/alebo predkvalifikačné akcie;_ _Vykonávanie cesty k potvrdzovaniu získaných skúseností;_ * _ Pomoc pri hľadaní zamestnania zriadením „pracovných seminárov na hľadanie zamestnania“._ **Program PROGRAM PROGRAM PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT** _formalizovaný (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Marnaise d’Insertion Association syntyi Marnen yleisneuvoston tahdosta. Se halusi alun perin antaa työmarkkinoilta syrjäytyneille mahdollisuuden tutustua työelämään ja saada asianmukaista koulutusta ja tukea. Kotoutumispolun loppupäässä tavoitteena on löytää työpaikka._ _ Association marnaise d’insertion, jonka tarkoituksena on:_ * _ antaa tilapäisen työnsaantiin ryhtymällä toimiin_ * _ jotta IAE:n kansalaiset voivat saada takaisin työtottumuksia ja luottamusta_ * _ hankkia tiettyjä tutkintoja_ * _ ratkaista heidän integroitumistaan haittaavat vaikeudet (asumisongelmat; terveys; eristäytyminen, fyysinen ja henkinen liikkuvuus)_ * _ tyydyttää yritysjohtajien odotukset heikosti koulutettujen työntekijöiden käyttäytymisen perustekijöistä (työntekijöiden kouluttaminen yrityksen tietoon)_ _ kaikki yhdistettynä erityiseen tukeen ja koulutukseen, jotta he voivat saada työllistettävyyden takaisin työelämässä ja kestävällä tavalla._ __ Ammatillinen tuki__ on osa kotouttamispolkua, jonka avulla työntekijä voi päästä pätevöitymiseen tai työhön työmarkkinoilla._ _ _PHASAGE matkan toiminnasta:_ Alkujuoksu: * Työhaastattelu Kurssin aikana: * Vastaanotto ja kotouttaminen (0–3 kuukautta tai jopa kuusi kansalaiselle erittäin kaukana työpaikasta) * Sosiaalinen tuki (yksilöllinen haastattelu) * Ammatillinen tuki (yksilöllinen ja kollektiivinen tuki) * Rahoitus taloudellisen toiminnan ja alueen kehittämiseen. * Työn kanssa tai ilman työtä lähteneen työntekijän seuraaminen ja seuranta **__A OHJELMA HOME JA INTEGRATION__** _muodostettu toimintasuunnitelmilla, jotka koskevat jokaista rakenteessa olevaa toimijaa, aktivoidaan rakenteen uusien tulokkaiden hyödyksi._ * _ Tervetuliaisvihkon ja kommentoidun lukemisen toimittaminen_ * _ MAI: n tuntemus (vierailu tiloihin; eri rakennustyömailla; kokoukset ja vaihdot vakituisen henkilöstön ja työntekijöiden kanssa rakenteen integroinnin aikana...)_ * _ Toimeksiantajan osoittaminen uudelle tulokkaalle (määrittää, mitata työntekijän suorituskykyä ja palauttaa ne hänelle niiden parantamiseksi)_ **___ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _ TUOTTEET INDIVIDUAL ENTRETIENS:___ _Psykologi suorittaa yksilöllisiä ja kollektiivisia arviointihaastatteluja testeillä:_ **_Test D48 (reasoning test)_** **_testin kärki:_** * _Yleisen älykkyyden ja loogisen ajattelun mittaaminen_ **_Tavoitteet psykologille:_** * _Luottamuksen lisääminen henkilöön_ * _Koulutuksen tarkoituksenmukaisuuden mittaaminen (harkinnanvaraisesti yksilöiden ja lisätietojen lisäksi...)_ **_Test GPP-I (persoonallisuusluettelo)_** **_Tut testi:_** * _Assess persoonallisuus kahdeksasta pääpiirteestä, jokaisen ominaisuuden perusteella _ **_Tavoite psykologille:_** * _Vastineeksi se antaa työntekijälle mahdollisuuden tulla tietoiseksi vahvuuksista ja pisteistä. Arvioimaan hallitsevan luonteen ominaisuuksien johdonmukaisuutta ammattimaisen hankkeen kanssa._ * **_testin tulos (tavoite):_** _Determine profile_ **_Test HEX 3D (ammattimainen kiinnostuskysely)_** * **_Tut of the test:_** _ Luo ammatillista kiinnostusta koskeva profiili_ * **_Tavoitteet psykologille:_** * työhön_ **__ASIAKIRJA PROFESSIONAL SOCIALISATION:__** * _ Organizational socialization (olla osa organisaatiota) ja sosialisaatio tiimille (tunne olevansa osa tiimiä, tunnustus, tuki, apu ongelman edessä)_ * _ Itsekuvan toteuttaminen;_ * _ Tunne sitoutumisprosessiin liittyvät koodit; * _ organisatoriseen integroitumiseen liittyvien sosiaalisten taitojen tuntemus;_ * _Taitojen edistäminen yhteistyössä;_ _ Kehitetään ensisijaisia sosiaalisia taitoja;_ * _ Tuki organisaation integroitumiseen._ _ PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT:_ PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAMS virallistettiin toimintasuunnitelmilla, jotka koskevat * _Tiedon tai kaupan oppimista; * _Oppiminen työpaikalla työelämän käyttäytymisestä ja säännöistä;_ * _Koulutus- ja/tai esipätevyystoimet;_ _Työkokemuksen validointipolun toteuttaminen;_ * _ Auttaa työnhaussa perustamalla ”työhakutyöpajoja”._ ** **HYVÄKSYMINEN TOIMINTAOHJELMA** _formalisoi (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Marnaise d’Insertion Association syntyi Marnen yleisneuvoston tahdosta. Se halusi alun perin antaa työmarkkinoilta syrjäytyneille mahdollisuuden tutustua työelämään ja saada asianmukaista koulutusta ja tukea. Kotoutumispolun loppupäässä tavoitteena on löytää työpaikka._ _ Association marnaise d’insertion, jonka tarkoituksena on:_ * _ antaa tilapäisen työnsaantiin ryhtymällä toimiin_ * _ jotta IAE:n kansalaiset voivat saada takaisin työtottumuksia ja luottamusta_ * _ hankkia tiettyjä tutkintoja_ * _ ratkaista heidän integroitumistaan haittaavat vaikeudet (asumisongelmat; terveys; eristäytyminen, fyysinen ja henkinen liikkuvuus)_ * _ tyydyttää yritysjohtajien odotukset heikosti koulutettujen työntekijöiden käyttäytymisen perustekijöistä (työntekijöiden kouluttaminen yrityksen tietoon)_ _ kaikki yhdistettynä erityiseen tukeen ja koulutukseen, jotta he voivat saada työllistettävyyden takaisin työelämässä ja kestävällä tavalla._ __ Ammatillinen tuki__ on osa kotouttamispolkua, jonka avulla työntekijä voi päästä pätevöitymiseen tai työhön työmarkkinoilla._ _ _PHASAGE matkan toiminnasta:_ Alkujuoksu: * Työhaastattelu Kurssin aikana: * Vastaanotto ja kotouttaminen (0–3 kuukautta tai jopa kuusi kansalaiselle erittäin kaukana työpaikasta) * Sosiaalinen tuki (yksilöllinen haastattelu) * Ammatillinen tuki (yksilöllinen ja kollektiivinen tuki) * Rahoitus taloudellisen toiminnan ja alueen kehittämiseen. * Työn kanssa tai ilman työtä lähteneen työntekijän seuraaminen ja seuranta **__A OHJELMA HOME JA INTEGRATION__** _muodostettu toimintasuunnitelmilla, jotka koskevat jokaista rakenteessa olevaa toimijaa, aktivoidaan rakenteen uusien tulokkaiden hyödyksi._ * _ Tervetuliaisvihkon ja kommentoidun lukemisen toimittaminen_ * _ MAI: n tuntemus (vierailu tiloihin; eri rakennustyömailla; kokoukset ja vaihdot vakituisen henkilöstön ja työntekijöiden kanssa rakenteen integroinnin aikana...)_ * _ Toimeksiantajan osoittaminen uudelle tulokkaalle (määrittää, mitata työntekijän suorituskykyä ja palauttaa ne hänelle niiden parantamiseksi)_ **___ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _ TUOTTEET INDIVIDUAL ENTRETIENS:___ _Psykologi suorittaa yksilöllisiä ja kollektiivisia arviointihaastatteluja testeillä:_ **_Test D48 (reasoning test)_** **_testin kärki:_** * _Yleisen älykkyyden ja loogisen ajattelun mittaaminen_ **_Tavoitteet psykologille:_** * _Luottamuksen lisääminen henkilöön_ * _Koulutuksen tarkoituksenmukaisuuden mittaaminen (harkinnanvaraisesti yksilöiden ja lisätietojen lisäksi...)_ **_Test GPP-I (persoonallisuusluettelo)_** **_Tut testi:_** * _Assess persoonallisuus kahdeksasta pääpiirteestä, jokaisen ominaisuuden perusteella _ **_Tavoite psykologille:_** * _Vastineeksi se antaa työntekijälle mahdollisuuden tulla tietoiseksi vahvuuksista ja pisteistä. Arvioimaan hallitsevan luonteen ominaisuuksien johdonmukaisuutta ammattimaisen hankkeen kanssa._ * **_testin tulos (tavoite):_** _Determine profile_ **_Test HEX 3D (ammattimainen kiinnostuskysely)_** * **_Tut of the test:_** _ Luo ammatillista kiinnostusta koskeva profiili_ * **_Tavoitteet psykologille:_** * työhön_ **__ASIAKIRJA PROFESSIONAL SOCIALISATION:__** * _ Organizational socialization (olla osa organisaatiota) ja sosialisaatio tiimille (tunne olevansa osa tiimiä, tunnustus, tuki, apu ongelman edessä)_ * _ Itsekuvan toteuttaminen;_ * _ Tunne sitoutumisprosessiin liittyvät koodit; * _ organisatoriseen integroitumiseen liittyvien sosiaalisten taitojen tuntemus;_ * _Taitojen edistäminen yhteistyössä;_ _ Kehitetään ensisijaisia sosiaalisia taitoja;_ * _ Tuki organisaation integroitumiseen._ _ PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT:_ PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAMS virallistettiin toimintasuunnitelmilla, jotka koskevat * _Tiedon tai kaupan oppimista; * _Oppiminen työpaikalla työelämän käyttäytymisestä ja säännöistä;_ * _Koulutus- ja/tai esipätevyystoimet;_ _Työkokemuksen validointipolun toteuttaminen;_ * _ Auttaa työnhaussa perustamalla ”työhakutyöpajoja”._ ** **HYVÄKSYMINEN TOIMINTAOHJELMA** _formalisoi (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Marnaise d’Insertion Association syntyi Marnen yleisneuvoston tahdosta. Se halusi alun perin antaa työmarkkinoilta syrjäytyneille mahdollisuuden tutustua työelämään ja saada asianmukaista koulutusta ja tukea. Kotoutumispolun loppupäässä tavoitteena on löytää työpaikka._ _ Association marnaise d’insertion, jonka tarkoituksena on:_ * _ antaa tilapäisen työnsaantiin ryhtymällä toimiin_ * _ jotta IAE:n kansalaiset voivat saada takaisin työtottumuksia ja luottamusta_ * _ hankkia tiettyjä tutkintoja_ * _ ratkaista heidän integroitumistaan haittaavat vaikeudet (asumisongelmat; terveys; eristäytyminen, fyysinen ja henkinen liikkuvuus)_ * _ tyydyttää yritysjohtajien odotukset heikosti koulutettujen työntekijöiden käyttäytymisen perustekijöistä (työntekijöiden kouluttaminen yrityksen tietoon)_ _ kaikki yhdistettynä erityiseen tukeen ja koulutukseen, jotta he voivat saada työllistettävyyden takaisin työelämässä ja kestävällä tavalla._ __ Ammatillinen tuki__ on osa kotouttamispolkua, jonka avulla työntekijä voi päästä pätevöitymiseen tai työhön työmarkkinoilla._ _ _PHASAGE matkan toiminnasta:_ Alkujuoksu: * Työhaastattelu Kurssin aikana: * Vastaanotto ja kotouttaminen (0–3 kuukautta tai jopa kuusi kansalaiselle erittäin kaukana työpaikasta) * Sosiaalinen tuki (yksilöllinen haastattelu) * Ammatillinen tuki (yksilöllinen ja kollektiivinen tuki) * Rahoitus taloudellisen toiminnan ja alueen kehittämiseen. * Työn kanssa tai ilman työtä lähteneen työntekijän seuraaminen ja seuranta **__A OHJELMA HOME JA INTEGRATION__** _muodostettu toimintasuunnitelmilla, jotka koskevat jokaista rakenteessa olevaa toimijaa, aktivoidaan rakenteen uusien tulokkaiden hyödyksi._ * _ Tervetuliaisvihkon ja kommentoidun lukemisen toimittaminen_ * _ MAI: n tuntemus (vierailu tiloihin; eri rakennustyömailla; kokoukset ja vaihdot vakituisen henkilöstön ja työntekijöiden kanssa rakenteen integroinnin aikana...)_ * _ Toimeksiantajan osoittaminen uudelle tulokkaalle (määrittää, mitata työntekijän suorituskykyä ja palauttaa ne hänelle niiden parantamiseksi)_ **___ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _ TUOTTEET INDIVIDUAL ENTRETIENS:___ _Psykologi suorittaa yksilöllisiä ja kollektiivisia arviointihaastatteluja testeillä:_ **_Test D48 (reasoning test)_** **_testin kärki:_** * _Yleisen älykkyyden ja loogisen ajattelun mittaaminen_ **_Tavoitteet psykologille:_** * _Luottamuksen lisääminen henkilöön_ * _Koulutuksen tarkoituksenmukaisuuden mittaaminen (harkinnanvaraisesti yksilöiden ja lisätietojen lisäksi...)_ **_Test GPP-I (persoonallisuusluettelo)_** **_Tut testi:_** * _Assess persoonallisuus kahdeksasta pääpiirteestä, jokaisen ominaisuuden perusteella _ **_Tavoite psykologille:_** * _Vastineeksi se antaa työntekijälle mahdollisuuden tulla tietoiseksi vahvuuksista ja pisteistä. Arvioimaan hallitsevan luonteen ominaisuuksien johdonmukaisuutta ammattimaisen hankkeen kanssa._ * **_testin tulos (tavoite):_** _Determine profile_ **_Test HEX 3D (ammattimainen kiinnostuskysely)_** * **_Tut of the test:_** _ Luo ammatillista kiinnostusta koskeva profiili_ * **_Tavoitteet psykologille:_** * työhön_ **__ASIAKIRJA PROFESSIONAL SOCIALISATION:__** * _ Organizational socialization (olla osa organisaatiota) ja sosialisaatio tiimille (tunne olevansa osa tiimiä, tunnustus, tuki, apu ongelman edessä)_ * _ Itsekuvan toteuttaminen;_ * _ Tunne sitoutumisprosessiin liittyvät koodit; * _ organisatoriseen integroitumiseen liittyvien sosiaalisten taitojen tuntemus;_ * _Taitojen edistäminen yhteistyössä;_ _ Kehitetään ensisijaisia sosiaalisia taitoja;_ * _ Tuki organisaation integroitumiseen._ _ PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT:_ PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAMS virallistettiin toimintasuunnitelmilla, jotka koskevat * _Tiedon tai kaupan oppimista; * _Oppiminen työpaikalla työelämän käyttäytymisestä ja säännöistä;_ * _Koulutus- ja/tai esipätevyystoimet;_ _Työkokemuksen validointipolun toteuttaminen;_ * _ Auttaa työnhaussa perustamalla ”työhakutyöpajoja”._ ** **HYVÄKSYMINEN TOIMINTAOHJELMA** _formalisoi (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Marnaise d’Insertion Association urodziła się z woli Rady Generalnej Marne, która pierwotnie chciała umożliwić osobom wykluczonym z rynku pracy (ponowne) zapoznanie się ze światem pracy, jednocześnie korzystając z odpowiedniego szkolenia i wsparcia. Celem na końcu ścieżki integracji jest znalezienie pracy._ _Stowarzyszenie marnaise d’insertion w celu:_ * _udzielenie tymczasowego dostępu do zatrudnienia poprzez wprowadzenie kursu do akcji_ * _ umożliwienie społeczeństwu IAE odzyskania przyzwyczajeń zawodowych i pewności siebie_ * _ uzyskanie pewnych kwalifikacji_ * _ rozwiązanie trudności utrudniających ich integrację (problemy mieszkaniowe; zdrowie; izolacja, mobilność fizyczna i intelektualna)_ * _aby sprostać oczekiwaniom liderów biznesu w zakresie podstaw zachowania pracowników o niskich kwalifikacjach (szkolenie pracowników do wiedzy firmy)_ _ wszystkie wraz ze szczególnym wsparciem i szkoleniem, aby mogli oni odzyskać szanse na zatrudnienie w świecie pracy i w zrównoważony sposób._ __ Wsparcie zawodowe__ __ jest częścią ścieżki integracyjnej, która umożliwi pracownikowi dostęp do szkoleń kwalifikacyjnych lub zatrudnienia na rynku pracy._ _PHASAGE operacji podróży:_ Upstream: * Rozmowa kwalifikacyjna Podczas kursu: * Przyjęcie i integracja (od 0 do 3 miesięcy lub nawet sześć dla społeczeństwa bardzo oddalonego od zatrudnienia) * Pomoc społeczna (indywidualna rozmowa kwalifikacyjna) * Wsparcie zawodowe (wsparcie indywidualne i zbiorowe) * Wkład w działalność gospodarczą i rozwój terytorium. * Akompaniament i działania następcze wobec pracownika pozostającego z zatrudnieniem lub bez niego **__A PROGRAM DOMU I INTEGRACJI__** _sformalizowany planami działania dotyczącymi każdego podmiotu w strukturze jest aktywowany na rzecz nowych uczestników w strukturze._ * _ Dostawa broszury powitalnej i komentarzy czytania_ * _ Znajomość MAI (wizyta w siedzibie; różnych placów budowy; spotkania i wymiany ze stałymi pracownikami i pracownikami podczas integracji struktury...)_ * _ Przypisanie sponsora nowo przybyłemu (określić, zmierzyć wymiar wydajności pracownika i zwrócić go w celu ich poprawy)_ **___ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _PROGRAMMATION OF INDIVIDUAL ENTRETIENS:___ psycholog przeprowadza indywidualne i zbiorowe wywiady oceniające za pomocą testów:_ **_Test D48 (test zasadniczy)_** **_Wskazówka testu:_** * _Pomiar ogólnej inteligencji i logicznego myślenia_ **_Cele psychologa:_** * _Budowanie zaufania do osoby_ * _ Pomiar znaczenia orientacji szkoleniowej (należy zachować ostrożność w zależności od osób i oprócz dodatkowych danych...)_ **_Test GPP-I (inwentaryzacja osobowości)_** **_Tytuł testu:_** * _Ocena osobowości z 8 głównych cech, przez notatkę dla każdej cechy_ **_Object dla psychologa:_** * _w zamian jest to, aby umożliwić pracownikowi uświadomienie sobie mocnych stron i punktów do poprawy. Ocenić spójność cech charakteru dominującego z projektem zawodowym pod kątem większego znaczenia._ * **_Wynik testu (cel):_** _Określ profil_ **_Test HEX 3D (kwestionariusz zainteresowań zawodowych)_** * **_Tut testu:_** _ Ustanowić profil zainteresowania zawodowego_ * **_Cele dla psychologa:_** * _Włącz wykaz cech jakościowych predyspozycji do działalności zawodowej, do pracy_ **__ACTION DLA SPOŁECZNOŚCI PROFESJONALNEJ:__** * _ Socjalizacja organizacyjna (być częścią organizacji) i socjalizacja zespołu (uczucie przynależności do zespołu, znak uznania, wsparcie, pomoc uzyskana w obliczu problemu)_ * _ Zrealizowanie obrazu własnego;_ * _Poznaj kody dotyczące procesu zaangażowania; * _Znajomość kompetencji społecznych związanych z integracją organizacyjną;_ * _Promoting umiejętności do współpracy;_ _Rozwijanie podstawowych umiejętności społecznych;_ * _Wsparcie dla integracji organizacyjnej._ _ KOMPAGNEMENT PROFESJONALNY:_ PROFESJONALNE PROGRAMY KOMPAGNEMENTÓW sformalizowanych poprzez plany działania dotyczące * _Uczenie się w miejscu pracy know-how lub handlu; * _Nauczanie w miejscu pracy o zachowaniach i zasadach życia zawodowego;_ * _Szkolenia i/lub działania prekwalifikacyjne;_ _Wdrożenie ścieżki walidacji nabytego doświadczenia;_ * _ Pomoc w poszukiwaniu pracy poprzez utworzenie „warsztatów poszukiwania pracy”._ ** PROFESJONALNY PROGRAM KOMPAGNEMENTÓW** _formalizowany przez (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Marnaise d’Insertion Association urodziła się z woli Rady Generalnej Marne, która pierwotnie chciała umożliwić osobom wykluczonym z rynku pracy (ponowne) zapoznanie się ze światem pracy, jednocześnie korzystając z odpowiedniego szkolenia i wsparcia. Celem na końcu ścieżki integracji jest znalezienie pracy._ _Stowarzyszenie marnaise d’insertion w celu:_ * _udzielenie tymczasowego dostępu do zatrudnienia poprzez wprowadzenie kursu do akcji_ * _ umożliwienie społeczeństwu IAE odzyskania przyzwyczajeń zawodowych i pewności siebie_ * _ uzyskanie pewnych kwalifikacji_ * _ rozwiązanie trudności utrudniających ich integrację (problemy mieszkaniowe; zdrowie; izolacja, mobilność fizyczna i intelektualna)_ * _aby sprostać oczekiwaniom liderów biznesu w zakresie podstaw zachowania pracowników o niskich kwalifikacjach (szkolenie pracowników do wiedzy firmy)_ _ wszystkie wraz ze szczególnym wsparciem i szkoleniem, aby mogli oni odzyskać szanse na zatrudnienie w świecie pracy i w zrównoważony sposób._ __ Wsparcie zawodowe__ __ jest częścią ścieżki integracyjnej, która umożliwi pracownikowi dostęp do szkoleń kwalifikacyjnych lub zatrudnienia na rynku pracy._ _PHASAGE operacji podróży:_ Upstream: * Rozmowa kwalifikacyjna Podczas kursu: * Przyjęcie i integracja (od 0 do 3 miesięcy lub nawet sześć dla społeczeństwa bardzo oddalonego od zatrudnienia) * Pomoc społeczna (indywidualna rozmowa kwalifikacyjna) * Wsparcie zawodowe (wsparcie indywidualne i zbiorowe) * Wkład w działalność gospodarczą i rozwój terytorium. * Akompaniament i działania następcze wobec pracownika pozostającego z zatrudnieniem lub bez niego **__A PROGRAM DOMU I INTEGRACJI__** _sformalizowany planami działania dotyczącymi każdego podmiotu w strukturze jest aktywowany na rzecz nowych uczestników w strukturze._ * _ Dostawa broszury powitalnej i komentarzy czytania_ * _ Znajomość MAI (wizyta w siedzibie; różnych placów budowy; spotkania i wymiany ze stałymi pracownikami i pracownikami podczas integracji struktury...)_ * _ Przypisanie sponsora nowo przybyłemu (określić, zmierzyć wymiar wydajności pracownika i zwrócić go w celu ich poprawy)_ **___ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _PROGRAMMATION OF INDIVIDUAL ENTRETIENS:___ psycholog przeprowadza indywidualne i zbiorowe wywiady oceniające za pomocą testów:_ **_Test D48 (test zasadniczy)_** **_Wskazówka testu:_** * _Pomiar ogólnej inteligencji i logicznego myślenia_ **_Cele psychologa:_** * _Budowanie zaufania do osoby_ * _ Pomiar znaczenia orientacji szkoleniowej (należy zachować ostrożność w zależności od osób i oprócz dodatkowych danych...)_ **_Test GPP-I (inwentaryzacja osobowości)_** **_Tytuł testu:_** * _Ocena osobowości z 8 głównych cech, przez notatkę dla każdej cechy_ **_Object dla psychologa:_** * _w zamian jest to, aby umożliwić pracownikowi uświadomienie sobie mocnych stron i punktów do poprawy. Ocenić spójność cech charakteru dominującego z projektem zawodowym pod kątem większego znaczenia._ * **_Wynik testu (cel):_** _Określ profil_ **_Test HEX 3D (kwestionariusz zainteresowań zawodowych)_** * **_Tut testu:_** _ Ustanowić profil zainteresowania zawodowego_ * **_Cele dla psychologa:_** * _Włącz wykaz cech jakościowych predyspozycji do działalności zawodowej, do pracy_ **__ACTION DLA SPOŁECZNOŚCI PROFESJONALNEJ:__** * _ Socjalizacja organizacyjna (być częścią organizacji) i socjalizacja zespołu (uczucie przynależności do zespołu, znak uznania, wsparcie, pomoc uzyskana w obliczu problemu)_ * _ Zrealizowanie obrazu własnego;_ * _Poznaj kody dotyczące procesu zaangażowania; * _Znajomość kompetencji społecznych związanych z integracją organizacyjną;_ * _Promoting umiejętności do współpracy;_ _Rozwijanie podstawowych umiejętności społecznych;_ * _Wsparcie dla integracji organizacyjnej._ _ KOMPAGNEMENT PROFESJONALNY:_ PROFESJONALNE PROGRAMY KOMPAGNEMENTÓW sformalizowanych poprzez plany działania dotyczące * _Uczenie się w miejscu pracy know-how lub handlu; * _Nauczanie w miejscu pracy o zachowaniach i zasadach życia zawodowego;_ * _Szkolenia i/lub działania prekwalifikacyjne;_ _Wdrożenie ścieżki walidacji nabytego doświadczenia;_ * _ Pomoc w poszukiwaniu pracy poprzez utworzenie „warsztatów poszukiwania pracy”._ ** PROFESJONALNY PROGRAM KOMPAGNEMENTÓW** _formalizowany przez (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Marnaise d’Insertion Association urodziła się z woli Rady Generalnej Marne, która pierwotnie chciała umożliwić osobom wykluczonym z rynku pracy (ponowne) zapoznanie się ze światem pracy, jednocześnie korzystając z odpowiedniego szkolenia i wsparcia. Celem na końcu ścieżki integracji jest znalezienie pracy._ _Stowarzyszenie marnaise d’insertion w celu:_ * _udzielenie tymczasowego dostępu do zatrudnienia poprzez wprowadzenie kursu do akcji_ * _ umożliwienie społeczeństwu IAE odzyskania przyzwyczajeń zawodowych i pewności siebie_ * _ uzyskanie pewnych kwalifikacji_ * _ rozwiązanie trudności utrudniających ich integrację (problemy mieszkaniowe; zdrowie; izolacja, mobilność fizyczna i intelektualna)_ * _aby sprostać oczekiwaniom liderów biznesu w zakresie podstaw zachowania pracowników o niskich kwalifikacjach (szkolenie pracowników do wiedzy firmy)_ _ wszystkie wraz ze szczególnym wsparciem i szkoleniem, aby mogli oni odzyskać szanse na zatrudnienie w świecie pracy i w zrównoważony sposób._ __ Wsparcie zawodowe__ __ jest częścią ścieżki integracyjnej, która umożliwi pracownikowi dostęp do szkoleń kwalifikacyjnych lub zatrudnienia na rynku pracy._ _PHASAGE operacji podróży:_ Upstream: * Rozmowa kwalifikacyjna Podczas kursu: * Przyjęcie i integracja (od 0 do 3 miesięcy lub nawet sześć dla społeczeństwa bardzo oddalonego od zatrudnienia) * Pomoc społeczna (indywidualna rozmowa kwalifikacyjna) * Wsparcie zawodowe (wsparcie indywidualne i zbiorowe) * Wkład w działalność gospodarczą i rozwój terytorium. * Akompaniament i działania następcze wobec pracownika pozostającego z zatrudnieniem lub bez niego **__A PROGRAM DOMU I INTEGRACJI__** _sformalizowany planami działania dotyczącymi każdego podmiotu w strukturze jest aktywowany na rzecz nowych uczestników w strukturze._ * _ Dostawa broszury powitalnej i komentarzy czytania_ * _ Znajomość MAI (wizyta w siedzibie; różnych placów budowy; spotkania i wymiany ze stałymi pracownikami i pracownikami podczas integracji struktury...)_ * _ Przypisanie sponsora nowo przybyłemu (określić, zmierzyć wymiar wydajności pracownika i zwrócić go w celu ich poprawy)_ **___ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _PROGRAMMATION OF INDIVIDUAL ENTRETIENS:___ psycholog przeprowadza indywidualne i zbiorowe wywiady oceniające za pomocą testów:_ **_Test D48 (test zasadniczy)_** **_Wskazówka testu:_** * _Pomiar ogólnej inteligencji i logicznego myślenia_ **_Cele psychologa:_** * _Budowanie zaufania do osoby_ * _ Pomiar znaczenia orientacji szkoleniowej (należy zachować ostrożność w zależności od osób i oprócz dodatkowych danych...)_ **_Test GPP-I (inwentaryzacja osobowości)_** **_Tytuł testu:_** * _Ocena osobowości z 8 głównych cech, przez notatkę dla każdej cechy_ **_Object dla psychologa:_** * _w zamian jest to, aby umożliwić pracownikowi uświadomienie sobie mocnych stron i punktów do poprawy. Ocenić spójność cech charakteru dominującego z projektem zawodowym pod kątem większego znaczenia._ * **_Wynik testu (cel):_** _Określ profil_ **_Test HEX 3D (kwestionariusz zainteresowań zawodowych)_** * **_Tut testu:_** _ Ustanowić profil zainteresowania zawodowego_ * **_Cele dla psychologa:_** * _Włącz wykaz cech jakościowych predyspozycji do działalności zawodowej, do pracy_ **__ACTION DLA SPOŁECZNOŚCI PROFESJONALNEJ:__** * _ Socjalizacja organizacyjna (być częścią organizacji) i socjalizacja zespołu (uczucie przynależności do zespołu, znak uznania, wsparcie, pomoc uzyskana w obliczu problemu)_ * _ Zrealizowanie obrazu własnego;_ * _Poznaj kody dotyczące procesu zaangażowania; * _Znajomość kompetencji społecznych związanych z integracją organizacyjną;_ * _Promoting umiejętności do współpracy;_ _Rozwijanie podstawowych umiejętności społecznych;_ * _Wsparcie dla integracji organizacyjnej._ _ KOMPAGNEMENT PROFESJONALNY:_ PROFESJONALNE PROGRAMY KOMPAGNEMENTÓW sformalizowanych poprzez plany działania dotyczące * _Uczenie się w miejscu pracy know-how lub handlu; * _Nauczanie w miejscu pracy o zachowaniach i zasadach życia zawodowego;_ * _Szkolenia i/lub działania prekwalifikacyjne;_ _Wdrożenie ścieżki walidacji nabytego doświadczenia;_ * _ Pomoc w poszukiwaniu pracy poprzez utworzenie „warsztatów poszukiwania pracy”._ ** PROFESJONALNY PROGRAM KOMPAGNEMENTÓW** _formalizowany przez (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A marnaise d’Insertion Association a Marne Általános Tanács akaratából született, amely eredetileg lehetővé kívánta tenni, hogy a munkaerőpiacról kiszorultak (újra) megismerjék a munka világát, miközben megfelelő képzésben és támogatásban részesülnek. Az integrációs út végén az a cél, hogy munkát találjunk._ _A Szövetség marnaise d’insertion célja, hogy:_ * _ ideiglenes munkavállalást biztosítson azáltal, hogy a tanfolyamot cselekvésbe helyezi_ * _ annak érdekében, hogy az IAE közönsége visszanyerhesse munkamódszereit és bizalmát. * _ bizonyos képesítések megszerzésére_ * _ az integrációt akadályozó nehézségek megoldása érdekében (lakásproblémák; egészség; elszigeteltség, fizikai és intellektuális mobilitás)_ * _ _ _ __ az alacsony képzettségű munkavállalók magatartásának alapjaival kapcsolatos elvárásoknak való megfelelés érdekében (a munkavállalók képzése a vállalat tudásához) _ mindezt speciális támogatással és képzéssel kísérve annak érdekében, hogy a munka világában és fenntartható módon visszanyerhessék foglalkoztathatóságukat._ __ Szakmai támogatás__ része az integrációs útnak, amely lehetővé teszi a munkavállaló számára, hogy képesítési képzéshez vagy munkavállaláshoz jusson a munkaerőpiacon._ _PHASAGE az út működéséből:_ upstream: * Állásinterjú A kurzus alatt: * Fogadás és integráció (0–3 hónap vagy akár hat a foglalkoztatástól nagyon távol eső nyilvánosság számára) * Szociális támogatás (egyéni interjú) * Szakmai támogatás (egyéni és kollektív támogatás) * Hozzájárulás a gazdasági tevékenységhez és a terület fejlődéséhez. * A munkahellyel vagy anélkül maradt munkavállaló kísérője és nyomon követése **__A IGAZGATÁS ÉS INTEGRÁCIÓ__** _ a struktúra minden egyes szereplőjére vonatkozó cselekvési tervek által formálva aktiválódik a szerkezetben újonnan érkezők javára._ * _ Az üdvözlő füzet kiküldése és kommentált olvasó_ _ A MAI ismerete (látogatás az épületbe; a különböző építkezések; találkozók és cserék az állandó alkalmazottakkal és alkalmazottakkal a struktúra integrációja során..._ * _ A szponzor hozzárendelése az újonchoz (meghatározza, mérje a munkavállaló teljesítményének dimenzióit, és küldje vissza a munkavállalónak azok javítása érdekében)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _Az INDIVIDUÁLIS ENTRETIENS:__ _A pszichológus egyéni és kollektív értékelő interjúkat végez tesztek segítségével:_ **_Test D48 (indokolásos teszt)_** **_A teszt tippje:_** * _Az általános intelligencia és a logikai gondolkodás mérése_ **_Példakitűzések pszichológus számára:_** * _A személybe vetett bizalom építése_ * _A képzési orientáció relevanciájának mérése (az egyénektől függően és a kiegészítő adatok mellett...)_ **__Test GPP-I (személyiségi leltár)_** **__A teszt megtekintése:_** * _A személyiség értékelése 8 fő jellemzőből, megjegyzéssel minden tulajdonsághoz **_Célkitűzés a pszichológus számára:_** * _ viszonzásként lehetővé teszi a munkavállaló számára, hogy megismerje a javítandó erősségeket és pontokat. A domináns jellemvonások konzisztenciájának értékelése a szakmai projekttel nagyobb relevanciával._ * **_A teszt eredménye (célkitűzés):_** _Determine profile_ **_Test HEX 3D (szakmai érdeklődési kérdőív)_** * **_Tut a teszt:_** _ Szakmai érdeklődési profil létrehozása _ * **_Célkitűzések a pszichológus számára:_** * _A szakmai tevékenységre való hajlam minőségi jellemzőinek felsorolása, egy munka_ **__ACTION FOR PROFESSIONAL SZOCIALISATION:__** * _ Szervezeti szocializáció (a szervezet része) és a szocializáció a csapatnak (az érzés, hogy a csapat tagja legyen, az elismerés jele, támogatás, segítségnyújtás a problémával szemben)_ * _ Az önkép megvalósítása;_ * _ Ismerje meg az eljegyzési folyamathoz kapcsolódó kódokat;_ * _A szervezeti integrációhoz kapcsolódó szociális kompetenciák ismerete;_ * * _A készségek fejlesztése az együttműködéshez;_ _Az elsődleges szociális készségek fejlesztése;_ * _ A szervezeti integráció támogatása._ _ PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT:_ A PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAMS, amelyet a * _Munkahelyi know-how vagy kereskedelem elsajátítására vonatkozó cselekvési tervek révén formalizálnak; * _Tanulás a munkahelyen a munkával töltött élet viselkedéséről és szabályairól;_ * _képzési és/vagy előminősítési intézkedések;__A megszerzett tapasztalat érvényesítésére szolgáló útvonal megvalósítása;_ * _ Segítség az álláskeresésben „munkakeresési műhelyek” létrehozásával._ **A PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAM** _formalized by (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A marnaise d’Insertion Association a Marne Általános Tanács akaratából született, amely eredetileg lehetővé kívánta tenni, hogy a munkaerőpiacról kiszorultak (újra) megismerjék a munka világát, miközben megfelelő képzésben és támogatásban részesülnek. Az integrációs út végén az a cél, hogy munkát találjunk._ _A Szövetség marnaise d’insertion célja, hogy:_ * _ ideiglenes munkavállalást biztosítson azáltal, hogy a tanfolyamot cselekvésbe helyezi_ * _ annak érdekében, hogy az IAE közönsége visszanyerhesse munkamódszereit és bizalmát. * _ bizonyos képesítések megszerzésére_ * _ az integrációt akadályozó nehézségek megoldása érdekében (lakásproblémák; egészség; elszigeteltség, fizikai és intellektuális mobilitás)_ * _ _ _ __ az alacsony képzettségű munkavállalók magatartásának alapjaival kapcsolatos elvárásoknak való megfelelés érdekében (a munkavállalók képzése a vállalat tudásához) _ mindezt speciális támogatással és képzéssel kísérve annak érdekében, hogy a munka világában és fenntartható módon visszanyerhessék foglalkoztathatóságukat._ __ Szakmai támogatás__ része az integrációs útnak, amely lehetővé teszi a munkavállaló számára, hogy képesítési képzéshez vagy munkavállaláshoz jusson a munkaerőpiacon._ _PHASAGE az út működéséből:_ upstream: * Állásinterjú A kurzus alatt: * Fogadás és integráció (0–3 hónap vagy akár hat a foglalkoztatástól nagyon távol eső nyilvánosság számára) * Szociális támogatás (egyéni interjú) * Szakmai támogatás (egyéni és kollektív támogatás) * Hozzájárulás a gazdasági tevékenységhez és a terület fejlődéséhez. * A munkahellyel vagy anélkül maradt munkavállaló kísérője és nyomon követése **__A IGAZGATÁS ÉS INTEGRÁCIÓ__** _ a struktúra minden egyes szereplőjére vonatkozó cselekvési tervek által formálva aktiválódik a szerkezetben újonnan érkezők javára._ * _ Az üdvözlő füzet kiküldése és kommentált olvasó_ _ A MAI ismerete (látogatás az épületbe; a különböző építkezések; találkozók és cserék az állandó alkalmazottakkal és alkalmazottakkal a struktúra integrációja során..._ * _ A szponzor hozzárendelése az újonchoz (meghatározza, mérje a munkavállaló teljesítményének dimenzióit, és küldje vissza a munkavállalónak azok javítása érdekében)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _Az INDIVIDUÁLIS ENTRETIENS:__ _A pszichológus egyéni és kollektív értékelő interjúkat végez tesztek segítségével:_ **_Test D48 (indokolásos teszt)_** **_A teszt tippje:_** * _Az általános intelligencia és a logikai gondolkodás mérése_ **_Példakitűzések pszichológus számára:_** * _A személybe vetett bizalom építése_ * _A képzési orientáció relevanciájának mérése (az egyénektől függően és a kiegészítő adatok mellett...)_ **__Test GPP-I (személyiségi leltár)_** **__A teszt megtekintése:_** * _A személyiség értékelése 8 fő jellemzőből, megjegyzéssel minden tulajdonsághoz **_Célkitűzés a pszichológus számára:_** * _ viszonzásként lehetővé teszi a munkavállaló számára, hogy megismerje a javítandó erősségeket és pontokat. A domináns jellemvonások konzisztenciájának értékelése a szakmai projekttel nagyobb relevanciával._ * **_A teszt eredménye (célkitűzés):_** _Determine profile_ **_Test HEX 3D (szakmai érdeklődési kérdőív)_** * **_Tut a teszt:_** _ Szakmai érdeklődési profil létrehozása _ * **_Célkitűzések a pszichológus számára:_** * _A szakmai tevékenységre való hajlam minőségi jellemzőinek felsorolása, egy munka_ **__ACTION FOR PROFESSIONAL SZOCIALISATION:__** * _ Szervezeti szocializáció (a szervezet része) és a szocializáció a csapatnak (az érzés, hogy a csapat tagja legyen, az elismerés jele, támogatás, segítségnyújtás a problémával szemben)_ * _ Az önkép megvalósítása;_ * _ Ismerje meg az eljegyzési folyamathoz kapcsolódó kódokat;_ * _A szervezeti integrációhoz kapcsolódó szociális kompetenciák ismerete;_ * * _A készségek fejlesztése az együttműködéshez;_ _Az elsődleges szociális készségek fejlesztése;_ * _ A szervezeti integráció támogatása._ _ PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT:_ A PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAMS, amelyet a * _Munkahelyi know-how vagy kereskedelem elsajátítására vonatkozó cselekvési tervek révén formalizálnak; * _Tanulás a munkahelyen a munkával töltött élet viselkedéséről és szabályairól;_ * _képzési és/vagy előminősítési intézkedések;__A megszerzett tapasztalat érvényesítésére szolgáló útvonal megvalósítása;_ * _ Segítség az álláskeresésben „munkakeresési műhelyek” létrehozásával._ **A PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAM** _formalized by (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A marnaise d’Insertion Association a Marne Általános Tanács akaratából született, amely eredetileg lehetővé kívánta tenni, hogy a munkaerőpiacról kiszorultak (újra) megismerjék a munka világát, miközben megfelelő képzésben és támogatásban részesülnek. Az integrációs út végén az a cél, hogy munkát találjunk._ _A Szövetség marnaise d’insertion célja, hogy:_ * _ ideiglenes munkavállalást biztosítson azáltal, hogy a tanfolyamot cselekvésbe helyezi_ * _ annak érdekében, hogy az IAE közönsége visszanyerhesse munkamódszereit és bizalmát. * _ bizonyos képesítések megszerzésére_ * _ az integrációt akadályozó nehézségek megoldása érdekében (lakásproblémák; egészség; elszigeteltség, fizikai és intellektuális mobilitás)_ * _ _ _ __ az alacsony képzettségű munkavállalók magatartásának alapjaival kapcsolatos elvárásoknak való megfelelés érdekében (a munkavállalók képzése a vállalat tudásához) _ mindezt speciális támogatással és képzéssel kísérve annak érdekében, hogy a munka világában és fenntartható módon visszanyerhessék foglalkoztathatóságukat._ __ Szakmai támogatás__ része az integrációs útnak, amely lehetővé teszi a munkavállaló számára, hogy képesítési képzéshez vagy munkavállaláshoz jusson a munkaerőpiacon._ _PHASAGE az út működéséből:_ upstream: * Állásinterjú A kurzus alatt: * Fogadás és integráció (0–3 hónap vagy akár hat a foglalkoztatástól nagyon távol eső nyilvánosság számára) * Szociális támogatás (egyéni interjú) * Szakmai támogatás (egyéni és kollektív támogatás) * Hozzájárulás a gazdasági tevékenységhez és a terület fejlődéséhez. * A munkahellyel vagy anélkül maradt munkavállaló kísérője és nyomon követése **__A IGAZGATÁS ÉS INTEGRÁCIÓ__** _ a struktúra minden egyes szereplőjére vonatkozó cselekvési tervek által formálva aktiválódik a szerkezetben újonnan érkezők javára._ * _ Az üdvözlő füzet kiküldése és kommentált olvasó_ _ A MAI ismerete (látogatás az épületbe; a különböző építkezések; találkozók és cserék az állandó alkalmazottakkal és alkalmazottakkal a struktúra integrációja során..._ * _ A szponzor hozzárendelése az újonchoz (meghatározza, mérje a munkavállaló teljesítményének dimenzióit, és küldje vissza a munkavállalónak azok javítása érdekében)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _Az INDIVIDUÁLIS ENTRETIENS:__ _A pszichológus egyéni és kollektív értékelő interjúkat végez tesztek segítségével:_ **_Test D48 (indokolásos teszt)_** **_A teszt tippje:_** * _Az általános intelligencia és a logikai gondolkodás mérése_ **_Példakitűzések pszichológus számára:_** * _A személybe vetett bizalom építése_ * _A képzési orientáció relevanciájának mérése (az egyénektől függően és a kiegészítő adatok mellett...)_ **__Test GPP-I (személyiségi leltár)_** **__A teszt megtekintése:_** * _A személyiség értékelése 8 fő jellemzőből, megjegyzéssel minden tulajdonsághoz **_Célkitűzés a pszichológus számára:_** * _ viszonzásként lehetővé teszi a munkavállaló számára, hogy megismerje a javítandó erősségeket és pontokat. A domináns jellemvonások konzisztenciájának értékelése a szakmai projekttel nagyobb relevanciával._ * **_A teszt eredménye (célkitűzés):_** _Determine profile_ **_Test HEX 3D (szakmai érdeklődési kérdőív)_** * **_Tut a teszt:_** _ Szakmai érdeklődési profil létrehozása _ * **_Célkitűzések a pszichológus számára:_** * _A szakmai tevékenységre való hajlam minőségi jellemzőinek felsorolása, egy munka_ **__ACTION FOR PROFESSIONAL SZOCIALISATION:__** * _ Szervezeti szocializáció (a szervezet része) és a szocializáció a csapatnak (az érzés, hogy a csapat tagja legyen, az elismerés jele, támogatás, segítségnyújtás a problémával szemben)_ * _ Az önkép megvalósítása;_ * _ Ismerje meg az eljegyzési folyamathoz kapcsolódó kódokat;_ * _A szervezeti integrációhoz kapcsolódó szociális kompetenciák ismerete;_ * * _A készségek fejlesztése az együttműködéshez;_ _Az elsődleges szociális készségek fejlesztése;_ * _ A szervezeti integráció támogatása._ _ PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT:_ A PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAMS, amelyet a * _Munkahelyi know-how vagy kereskedelem elsajátítására vonatkozó cselekvési tervek révén formalizálnak; * _Tanulás a munkahelyen a munkával töltött élet viselkedéséről és szabályairól;_ * _képzési és/vagy előminősítési intézkedések;__A megszerzett tapasztalat érvényesítésére szolgáló útvonal megvalósítása;_ * _ Segítség az álláskeresésben „munkakeresési műhelyek” létrehozásával._ **A PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAM** _formalized by (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Marnaise d’Insertion Association se zrodila z vůle Generální rady Marne, která původně chtěla umožnit lidem vyloučeným z trhu práce, aby se (opětovně) seznámili se světem práce a zároveň využívali vhodného vzdělávání a podpory. Cílem na konci integrační cesty je najít si práci._ _Sdružení marnaise d’insertion pro účely:_ * _ poskytnout dočasný přístup k zaměstnání uvedením kurzu do praxe_ * _ umožnit veřejnosti IAE, znovu získat pracovní návyky a důvěru_ * _ získat určité kvalifikace_ * _ vyřešit obtíže bránící jejich integraci (problémy s bydlením; zdraví; izolace, fyzická a intelektuální mobilita)_ * _splňovat očekávání vedoucích podniků, pokud jde o základy chování zaměstnanců s nízkou kvalifikací (odborná příprava zaměstnanců podle znalostí společnosti)_ _ vše doprovázené zvláštní podporou a odbornou přípravou, aby mohli znovu získat zaměstnatelnost ve světě práce a udržitelným způsobem._ __ Odborná podpora__ __ je součástí integrační cesty, která zaměstnanci umožní přístup ke kvalifikaci nebo zaměstnání na trhu práce._ _ PHASAGE operací cesty:_ Upstream: * Pracovní pohovor během kurzu: * Příjem a integrace (od 0 do 3 měsíců nebo dokonce šest pro veřejnost velmi vzdálenou od zaměstnání) * Sociální podpora (individuální rozhovor) * Profesionální podpora (individuální a kolektivní podpora) * Příspěvek k hospodářské činnosti a rozvoji území. * Doprovod a následná kontrola zaměstnance, který zůstal se zaměstnáním nebo bez něj **__A PROGRAM HOME A INTEGRATION__** _formalizován akčními plány týkajícími se každého aktéra ve struktuře je aktivován ve prospěch nově příchozích ve struktuře._ * _ Dodání uvítací brožury a komentované čtení_ * _ Znalost MAI (návštěva do prostor; různé staveniště; setkání a výměny se stálými zaměstnanci a zaměstnanci během integrace struktury...)_ * _ Přiřazení sponzora novému příchozímu (určit, změřit výkonnostní rozměry zaměstnance a vrátit mu je za účelem jejich zlepšení)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _PROGRAMMACE INDIVIDUAL ENTRETIENS:__ _ Psycholog provádí individuální a kolektivní hodnotící pohovory pomocí testů:_ **_Test D48 (odůvodňovací test)_** **_Tip testu:_** * _ Měření obecné inteligence a logického myšlení_ **_Cíle pro psychologa:_** * _Budování důvěry v osobu_ * _ Měření relevantnosti tréninkové orientace (která má být prováděna s opatrností podle jednotlivců a kromě dalších údajů...)_ **_Test GPP-I (soupis osobnosti)_** **_Tut testu:_** * * _Posouzení osobnosti z 8 hlavních rysů, poznámkou pro každý rys_ **_Cíl pro psychologa:_** * * na oplátku je umožnit zaměstnanci, aby se seznámil se silnými stránkami a body, které se mají zlepšit. Posoudit konzistentnost znaků dominantního charakteru s profesionálním projektem pro větší relevanci._ * * **_Výsledek testu (cíl):_** _ Určitý profil_ **_Test HEX 3D (dotazník profesního zájmu)_** * * **_Tut testu:_** _ Vytvořit profil profesního zájmu_ * **_cíle pro psychologa:_** * _Povolit soupis kvalitativních vlastností predispozice k odborné činnosti, na pracovní místo_ **__ACTION FOR PROFESSIONAL SOCIALISATION:__** * _ Organizační socializace (být součástí organizace) a socializace do týmu (pocit být součástí týmu, znamení uznání, podpora, pomoc získaná tváří v tvář problému)_ * _ Realizace vlastního obrazu;_ * _ Poznat kódy týkající se procesu zapojení; * _Znalosti sociálních kompetencí souvisejících s organizační integrací;_ * _Podpora dovedností ke spolupráci;_ _ Rozvíjet primární sociální dovednosti;_ * _Podpora organizační integrace._ _ PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT:_ PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAMS formalizované prostřednictvím akčních plánů týkajících se * _Pracovní učení know-how nebo obchodu; * _Učení na pracovišti o chování a pravidlech pracovního života;_ * _Školení a/nebo předkvalifikační akce;_ _Provádění cesty pro validaci získaných zkušeností;_ * _ Pomáháme s hledáním zaměstnání zřízením „workshopů pro hledání zaměstnání“._ ** PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAM** _formalizováno (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Marnaise d’Insertion Association se zrodila z vůle Generální rady Marne, která původně chtěla umožnit lidem vyloučeným z trhu práce, aby se (opětovně) seznámili se světem práce a zároveň využívali vhodného vzdělávání a podpory. Cílem na konci integrační cesty je najít si práci._ _Sdružení marnaise d’insertion pro účely:_ * _ poskytnout dočasný přístup k zaměstnání uvedením kurzu do praxe_ * _ umožnit veřejnosti IAE, znovu získat pracovní návyky a důvěru_ * _ získat určité kvalifikace_ * _ vyřešit obtíže bránící jejich integraci (problémy s bydlením; zdraví; izolace, fyzická a intelektuální mobilita)_ * _splňovat očekávání vedoucích podniků, pokud jde o základy chování zaměstnanců s nízkou kvalifikací (odborná příprava zaměstnanců podle znalostí společnosti)_ _ vše doprovázené zvláštní podporou a odbornou přípravou, aby mohli znovu získat zaměstnatelnost ve světě práce a udržitelným způsobem._ __ Odborná podpora__ __ je součástí integrační cesty, která zaměstnanci umožní přístup ke kvalifikaci nebo zaměstnání na trhu práce._ _ PHASAGE operací cesty:_ Upstream: * Pracovní pohovor během kurzu: * Příjem a integrace (od 0 do 3 měsíců nebo dokonce šest pro veřejnost velmi vzdálenou od zaměstnání) * Sociální podpora (individuální rozhovor) * Profesionální podpora (individuální a kolektivní podpora) * Příspěvek k hospodářské činnosti a rozvoji území. * Doprovod a následná kontrola zaměstnance, který zůstal se zaměstnáním nebo bez něj **__A PROGRAM HOME A INTEGRATION__** _formalizován akčními plány týkajícími se každého aktéra ve struktuře je aktivován ve prospěch nově příchozích ve struktuře._ * _ Dodání uvítací brožury a komentované čtení_ * _ Znalost MAI (návštěva do prostor; různé staveniště; setkání a výměny se stálými zaměstnanci a zaměstnanci během integrace struktury...)_ * _ Přiřazení sponzora novému příchozímu (určit, změřit výkonnostní rozměry zaměstnance a vrátit mu je za účelem jejich zlepšení)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _PROGRAMMACE INDIVIDUAL ENTRETIENS:__ _ Psycholog provádí individuální a kolektivní hodnotící pohovory pomocí testů:_ **_Test D48 (odůvodňovací test)_** **_Tip testu:_** * _ Měření obecné inteligence a logického myšlení_ **_Cíle pro psychologa:_** * _Budování důvěry v osobu_ * _ Měření relevantnosti tréninkové orientace (která má být prováděna s opatrností podle jednotlivců a kromě dalších údajů...)_ **_Test GPP-I (soupis osobnosti)_** **_Tut testu:_** * * _Posouzení osobnosti z 8 hlavních rysů, poznámkou pro každý rys_ **_Cíl pro psychologa:_** * * na oplátku je umožnit zaměstnanci, aby se seznámil se silnými stránkami a body, které se mají zlepšit. Posoudit konzistentnost znaků dominantního charakteru s profesionálním projektem pro větší relevanci._ * * **_Výsledek testu (cíl):_** _ Určitý profil_ **_Test HEX 3D (dotazník profesního zájmu)_** * * **_Tut testu:_** _ Vytvořit profil profesního zájmu_ * **_cíle pro psychologa:_** * _Povolit soupis kvalitativních vlastností predispozice k odborné činnosti, na pracovní místo_ **__ACTION FOR PROFESSIONAL SOCIALISATION:__** * _ Organizační socializace (být součástí organizace) a socializace do týmu (pocit být součástí týmu, znamení uznání, podpora, pomoc získaná tváří v tvář problému)_ * _ Realizace vlastního obrazu;_ * _ Poznat kódy týkající se procesu zapojení; * _Znalosti sociálních kompetencí souvisejících s organizační integrací;_ * _Podpora dovedností ke spolupráci;_ _ Rozvíjet primární sociální dovednosti;_ * _Podpora organizační integrace._ _ PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT:_ PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAMS formalizované prostřednictvím akčních plánů týkajících se * _Pracovní učení know-how nebo obchodu; * _Učení na pracovišti o chování a pravidlech pracovního života;_ * _Školení a/nebo předkvalifikační akce;_ _Provádění cesty pro validaci získaných zkušeností;_ * _ Pomáháme s hledáním zaměstnání zřízením „workshopů pro hledání zaměstnání“._ ** PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAM** _formalizováno (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Marnaise d’Insertion Association se zrodila z vůle Generální rady Marne, která původně chtěla umožnit lidem vyloučeným z trhu práce, aby se (opětovně) seznámili se světem práce a zároveň využívali vhodného vzdělávání a podpory. Cílem na konci integrační cesty je najít si práci._ _Sdružení marnaise d’insertion pro účely:_ * _ poskytnout dočasný přístup k zaměstnání uvedením kurzu do praxe_ * _ umožnit veřejnosti IAE, znovu získat pracovní návyky a důvěru_ * _ získat určité kvalifikace_ * _ vyřešit obtíže bránící jejich integraci (problémy s bydlením; zdraví; izolace, fyzická a intelektuální mobilita)_ * _splňovat očekávání vedoucích podniků, pokud jde o základy chování zaměstnanců s nízkou kvalifikací (odborná příprava zaměstnanců podle znalostí společnosti)_ _ vše doprovázené zvláštní podporou a odbornou přípravou, aby mohli znovu získat zaměstnatelnost ve světě práce a udržitelným způsobem._ __ Odborná podpora__ __ je součástí integrační cesty, která zaměstnanci umožní přístup ke kvalifikaci nebo zaměstnání na trhu práce._ _ PHASAGE operací cesty:_ Upstream: * Pracovní pohovor během kurzu: * Příjem a integrace (od 0 do 3 měsíců nebo dokonce šest pro veřejnost velmi vzdálenou od zaměstnání) * Sociální podpora (individuální rozhovor) * Profesionální podpora (individuální a kolektivní podpora) * Příspěvek k hospodářské činnosti a rozvoji území. * Doprovod a následná kontrola zaměstnance, který zůstal se zaměstnáním nebo bez něj **__A PROGRAM HOME A INTEGRATION__** _formalizován akčními plány týkajícími se každého aktéra ve struktuře je aktivován ve prospěch nově příchozích ve struktuře._ * _ Dodání uvítací brožury a komentované čtení_ * _ Znalost MAI (návštěva do prostor; různé staveniště; setkání a výměny se stálými zaměstnanci a zaměstnanci během integrace struktury...)_ * _ Přiřazení sponzora novému příchozímu (určit, změřit výkonnostní rozměry zaměstnance a vrátit mu je za účelem jejich zlepšení)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _PROGRAMMACE INDIVIDUAL ENTRETIENS:__ _ Psycholog provádí individuální a kolektivní hodnotící pohovory pomocí testů:_ **_Test D48 (odůvodňovací test)_** **_Tip testu:_** * _ Měření obecné inteligence a logického myšlení_ **_Cíle pro psychologa:_** * _Budování důvěry v osobu_ * _ Měření relevantnosti tréninkové orientace (která má být prováděna s opatrností podle jednotlivců a kromě dalších údajů...)_ **_Test GPP-I (soupis osobnosti)_** **_Tut testu:_** * * _Posouzení osobnosti z 8 hlavních rysů, poznámkou pro každý rys_ **_Cíl pro psychologa:_** * * na oplátku je umožnit zaměstnanci, aby se seznámil se silnými stránkami a body, které se mají zlepšit. Posoudit konzistentnost znaků dominantního charakteru s profesionálním projektem pro větší relevanci._ * * **_Výsledek testu (cíl):_** _ Určitý profil_ **_Test HEX 3D (dotazník profesního zájmu)_** * * **_Tut testu:_** _ Vytvořit profil profesního zájmu_ * **_cíle pro psychologa:_** * _Povolit soupis kvalitativních vlastností predispozice k odborné činnosti, na pracovní místo_ **__ACTION FOR PROFESSIONAL SOCIALISATION:__** * _ Organizační socializace (být součástí organizace) a socializace do týmu (pocit být součástí týmu, znamení uznání, podpora, pomoc získaná tváří v tvář problému)_ * _ Realizace vlastního obrazu;_ * _ Poznat kódy týkající se procesu zapojení; * _Znalosti sociálních kompetencí souvisejících s organizační integrací;_ * _Podpora dovedností ke spolupráci;_ _ Rozvíjet primární sociální dovednosti;_ * _Podpora organizační integrace._ _ PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT:_ PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAMS formalizované prostřednictvím akčních plánů týkajících se * _Pracovní učení know-how nebo obchodu; * _Učení na pracovišti o chování a pravidlech pracovního života;_ * _Školení a/nebo předkvalifikační akce;_ _Provádění cesty pro validaci získaných zkušeností;_ * _ Pomáháme s hledáním zaměstnání zřízením „workshopů pro hledání zaměstnání“._ ** PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAM** _formalizováno (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Marnaise d’Insertion Association ir izveidota no Marnas Ģenerālpadomes gribas, kas sākotnēji vēlējās ļaut no darba tirgus atstumtiem cilvēkiem (atkārtoti) iepazīties ar darba pasauli, vienlaikus gūstot labumu no atbilstošas apmācības un atbalsta. Mērķis integrācijas ceļa beigās ir atrast darbu._ _Asociācija marnaise d’insertion ar mērķi:_ * _ dot pagaidu piekļuvi nodarbinātībai, īstenojot kursu darbībā_ * _ lai ļautu IAE sabiedrībai, atgūt darba paradumus un uzticību_ * _ iegūt noteiktu kvalifikāciju_ * _ lai atrisinātu grūtības, kas kavē viņu integrāciju (mājokļu problēmas; veselība; izolācija, fiziskā un intelektuālā mobilitāte)_ * _lai apmierinātu uzņēmumu vadītāju cerības attiecībā uz mazkvalificētu darbinieku uzvedības pamatiem (darbinieku apmācība uzņēmuma zināšanām)_ _ visi kopā ar īpašu atbalstu un apmācību, lai viņi varētu atgūt nodarbināmību darba pasaulē un ilgtspējīgā veidā._ __ Profesionālais atbalsts__ __ ir daļa no integrācijas ceļa, kas ļaus darbiniekam piekļūt kvalifikācijas apmācībai vai nodarbinātībai darba tirgū._ _ _ PHASAGE brauciena darbības:_ Augšplūsmā: * Darba intervija Kursa laikā: * Uzņemšana un integrācija (no 0 līdz 3 mēnešiem vai pat seši sabiedrībai, kas ir ļoti attālināta no nodarbinātības) * Sociālais atbalsts (individuālā intervija) * Profesionālais atbalsts (individuālais un kolektīvais atbalsts) * Ieguldījums saimnieciskajā darbībā un teritorijas attīstībā. * Ar vai bez darba atstātā darbinieka pavadīšana un kontrole **__A PROGRAMMA HOME UN INTEGRĀCIJA__** _Oficializēts ar rīcības plāniem attiecībā uz katru struktūras dalībnieku tiek aktivizēts jaunpienācēju labā._ * _ Sagaidīšanas bukleta piegāde un komentētais lasījums_ * _ Zināšanas par MAI (apmeklējums telpās; dažādajiem būvlaukumiem; tikšanās un apmaiņa ar pastāvīgajiem darbiniekiem un darbiniekiem struktūras integrācijas laikā...)_ * _ sponsora attiecināšana uz jaunpienācēju (nosaka, mēra darbinieka snieguma dimensijas un atdod tos viņam, lai tos uzlabotu)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _ INDIVIDUAL ENTRETIENS PROGRAMMĀCIJA:__ _Psihologs veic individuālas un kolektīvas izvērtēšanas intervijas, izmantojot testus:_ **_Test D48 (pamatojuma tests)_** **_Tip of Test:_** * _Vispārīgas inteliģences un loģiskās domāšanas mērīšana_ **_Psihologa mērķi:_** * _Paļāvības veidošana personai_ * _Apmācības orientācijas nozīmīguma novērtēšana (jāuzmanīgi veic atbilstoši indivīdiem un papildus papildu datiem...)_ **_Test GPP-I (personības inventarizācija)_** **_ Testa tests:_** * _Novērtēt personību no 8 galvenajām iezīmēm, ar piezīmi par katru trait_ **_Objekts psihologam:_** * _pretī tas ir ļaut darbiniekam apzināties stiprās puses un punktus, lai uzlabotu. Novērtēt dominējošā rakstura iezīmju atbilstību profesionālajam projektam, lai panāktu lielāku atbilstību._ * * **_ Testa rezultāts (mērķis):_** _Noteikt profilu_ **_Test HEX 3D (profesionālo interešu anketa)_** * * **_Tut no testa:_** _ Izveidot profesionālās intereses profilu_ * **_Psihologa mērķi:_** * _Iespējot kvalitatīvu noslieci uz profesionālo darbību, uz darbu_ **___ACTION FOR PROFESSIONAL SOCIALISATION:__** * _ Organizatoriskā socializācija (būt organizācijas daļai) un socializācija komandai (sajūta, ka tā ir daļa no komandas, pazīme par atzīšanu, atbalstu, palīdzību, kas iegūta, saskaroties ar problēmu)_ * _ Pašattēla apgūšana;_ * _Zināt kodus, kas attiecas uz iesaistīšanās procesu; * _Zināšanas par sociālajām kompetencēm, kas saistītas ar organizatorisko integrāciju;_ * _Promoting skills to cooperation;_ _Attīstīt primārās sociālās prasmes;_ * _Atbalsts organizatoriskai integrācijai._ _ PROFESSIONAL AKCOMPAGNEMENT:_ PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAMS formalizēja, izmantojot rīcības plānus, kas attiecas uz * _Darbavietas zināšanas par zinātību vai tirdzniecību; * _Mācīšanās darbavietā par uzvedību un darba dzīves noteikumiem;_ * _Apmācības un/vai pirmskvalifikācijas darbības;_ _Iegūtās pieredzes validēšanas ceļa īstenošana;_ * _ Palīdzība darba meklēšanā, izveidojot “darba meklēšanas seminārus”._ ** PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAMMA** (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Marnaise d’Insertion Association ir izveidota no Marnas Ģenerālpadomes gribas, kas sākotnēji vēlējās ļaut no darba tirgus atstumtiem cilvēkiem (atkārtoti) iepazīties ar darba pasauli, vienlaikus gūstot labumu no atbilstošas apmācības un atbalsta. Mērķis integrācijas ceļa beigās ir atrast darbu._ _Asociācija marnaise d’insertion ar mērķi:_ * _ dot pagaidu piekļuvi nodarbinātībai, īstenojot kursu darbībā_ * _ lai ļautu IAE sabiedrībai, atgūt darba paradumus un uzticību_ * _ iegūt noteiktu kvalifikāciju_ * _ lai atrisinātu grūtības, kas kavē viņu integrāciju (mājokļu problēmas; veselība; izolācija, fiziskā un intelektuālā mobilitāte)_ * _lai apmierinātu uzņēmumu vadītāju cerības attiecībā uz mazkvalificētu darbinieku uzvedības pamatiem (darbinieku apmācība uzņēmuma zināšanām)_ _ visi kopā ar īpašu atbalstu un apmācību, lai viņi varētu atgūt nodarbināmību darba pasaulē un ilgtspējīgā veidā._ __ Profesionālais atbalsts__ __ ir daļa no integrācijas ceļa, kas ļaus darbiniekam piekļūt kvalifikācijas apmācībai vai nodarbinātībai darba tirgū._ _ _ PHASAGE brauciena darbības:_ Augšplūsmā: * Darba intervija Kursa laikā: * Uzņemšana un integrācija (no 0 līdz 3 mēnešiem vai pat seši sabiedrībai, kas ir ļoti attālināta no nodarbinātības) * Sociālais atbalsts (individuālā intervija) * Profesionālais atbalsts (individuālais un kolektīvais atbalsts) * Ieguldījums saimnieciskajā darbībā un teritorijas attīstībā. * Ar vai bez darba atstātā darbinieka pavadīšana un kontrole **__A PROGRAMMA HOME UN INTEGRĀCIJA__** _Oficializēts ar rīcības plāniem attiecībā uz katru struktūras dalībnieku tiek aktivizēts jaunpienācēju labā._ * _ Sagaidīšanas bukleta piegāde un komentētais lasījums_ * _ Zināšanas par MAI (apmeklējums telpās; dažādajiem būvlaukumiem; tikšanās un apmaiņa ar pastāvīgajiem darbiniekiem un darbiniekiem struktūras integrācijas laikā...)_ * _ sponsora attiecināšana uz jaunpienācēju (nosaka, mēra darbinieka snieguma dimensijas un atdod tos viņam, lai tos uzlabotu)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _ INDIVIDUAL ENTRETIENS PROGRAMMĀCIJA:__ _Psihologs veic individuālas un kolektīvas izvērtēšanas intervijas, izmantojot testus:_ **_Test D48 (pamatojuma tests)_** **_Tip of Test:_** * _Vispārīgas inteliģences un loģiskās domāšanas mērīšana_ **_Psihologa mērķi:_** * _Paļāvības veidošana personai_ * _Apmācības orientācijas nozīmīguma novērtēšana (jāuzmanīgi veic atbilstoši indivīdiem un papildus papildu datiem...)_ **_Test GPP-I (personības inventarizācija)_** **_ Testa tests:_** * _Novērtēt personību no 8 galvenajām iezīmēm, ar piezīmi par katru trait_ **_Objekts psihologam:_** * _pretī tas ir ļaut darbiniekam apzināties stiprās puses un punktus, lai uzlabotu. Novērtēt dominējošā rakstura iezīmju atbilstību profesionālajam projektam, lai panāktu lielāku atbilstību._ * * **_ Testa rezultāts (mērķis):_** _Noteikt profilu_ **_Test HEX 3D (profesionālo interešu anketa)_** * * **_Tut no testa:_** _ Izveidot profesionālās intereses profilu_ * **_Psihologa mērķi:_** * _Iespējot kvalitatīvu noslieci uz profesionālo darbību, uz darbu_ **___ACTION FOR PROFESSIONAL SOCIALISATION:__** * _ Organizatoriskā socializācija (būt organizācijas daļai) un socializācija komandai (sajūta, ka tā ir daļa no komandas, pazīme par atzīšanu, atbalstu, palīdzību, kas iegūta, saskaroties ar problēmu)_ * _ Pašattēla apgūšana;_ * _Zināt kodus, kas attiecas uz iesaistīšanās procesu; * _Zināšanas par sociālajām kompetencēm, kas saistītas ar organizatorisko integrāciju;_ * _Promoting skills to cooperation;_ _Attīstīt primārās sociālās prasmes;_ * _Atbalsts organizatoriskai integrācijai._ _ PROFESSIONAL AKCOMPAGNEMENT:_ PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAMS formalizēja, izmantojot rīcības plānus, kas attiecas uz * _Darbavietas zināšanas par zinātību vai tirdzniecību; * _Mācīšanās darbavietā par uzvedību un darba dzīves noteikumiem;_ * _Apmācības un/vai pirmskvalifikācijas darbības;_ _Iegūtās pieredzes validēšanas ceļa īstenošana;_ * _ Palīdzība darba meklēšanā, izveidojot “darba meklēšanas seminārus”._ ** PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAMMA** (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Marnaise d’Insertion Association ir izveidota no Marnas Ģenerālpadomes gribas, kas sākotnēji vēlējās ļaut no darba tirgus atstumtiem cilvēkiem (atkārtoti) iepazīties ar darba pasauli, vienlaikus gūstot labumu no atbilstošas apmācības un atbalsta. Mērķis integrācijas ceļa beigās ir atrast darbu._ _Asociācija marnaise d’insertion ar mērķi:_ * _ dot pagaidu piekļuvi nodarbinātībai, īstenojot kursu darbībā_ * _ lai ļautu IAE sabiedrībai, atgūt darba paradumus un uzticību_ * _ iegūt noteiktu kvalifikāciju_ * _ lai atrisinātu grūtības, kas kavē viņu integrāciju (mājokļu problēmas; veselība; izolācija, fiziskā un intelektuālā mobilitāte)_ * _lai apmierinātu uzņēmumu vadītāju cerības attiecībā uz mazkvalificētu darbinieku uzvedības pamatiem (darbinieku apmācība uzņēmuma zināšanām)_ _ visi kopā ar īpašu atbalstu un apmācību, lai viņi varētu atgūt nodarbināmību darba pasaulē un ilgtspējīgā veidā._ __ Profesionālais atbalsts__ __ ir daļa no integrācijas ceļa, kas ļaus darbiniekam piekļūt kvalifikācijas apmācībai vai nodarbinātībai darba tirgū._ _ _ PHASAGE brauciena darbības:_ Augšplūsmā: * Darba intervija Kursa laikā: * Uzņemšana un integrācija (no 0 līdz 3 mēnešiem vai pat seši sabiedrībai, kas ir ļoti attālināta no nodarbinātības) * Sociālais atbalsts (individuālā intervija) * Profesionālais atbalsts (individuālais un kolektīvais atbalsts) * Ieguldījums saimnieciskajā darbībā un teritorijas attīstībā. * Ar vai bez darba atstātā darbinieka pavadīšana un kontrole **__A PROGRAMMA HOME UN INTEGRĀCIJA__** _Oficializēts ar rīcības plāniem attiecībā uz katru struktūras dalībnieku tiek aktivizēts jaunpienācēju labā._ * _ Sagaidīšanas bukleta piegāde un komentētais lasījums_ * _ Zināšanas par MAI (apmeklējums telpās; dažādajiem būvlaukumiem; tikšanās un apmaiņa ar pastāvīgajiem darbiniekiem un darbiniekiem struktūras integrācijas laikā...)_ * _ sponsora attiecināšana uz jaunpienācēju (nosaka, mēra darbinieka snieguma dimensijas un atdod tos viņam, lai tos uzlabotu)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _ INDIVIDUAL ENTRETIENS PROGRAMMĀCIJA:__ _Psihologs veic individuālas un kolektīvas izvērtēšanas intervijas, izmantojot testus:_ **_Test D48 (pamatojuma tests)_** **_Tip of Test:_** * _Vispārīgas inteliģences un loģiskās domāšanas mērīšana_ **_Psihologa mērķi:_** * _Paļāvības veidošana personai_ * _Apmācības orientācijas nozīmīguma novērtēšana (jāuzmanīgi veic atbilstoši indivīdiem un papildus papildu datiem...)_ **_Test GPP-I (personības inventarizācija)_** **_ Testa tests:_** * _Novērtēt personību no 8 galvenajām iezīmēm, ar piezīmi par katru trait_ **_Objekts psihologam:_** * _pretī tas ir ļaut darbiniekam apzināties stiprās puses un punktus, lai uzlabotu. Novērtēt dominējošā rakstura iezīmju atbilstību profesionālajam projektam, lai panāktu lielāku atbilstību._ * * **_ Testa rezultāts (mērķis):_** _Noteikt profilu_ **_Test HEX 3D (profesionālo interešu anketa)_** * * **_Tut no testa:_** _ Izveidot profesionālās intereses profilu_ * **_Psihologa mērķi:_** * _Iespējot kvalitatīvu noslieci uz profesionālo darbību, uz darbu_ **___ACTION FOR PROFESSIONAL SOCIALISATION:__** * _ Organizatoriskā socializācija (būt organizācijas daļai) un socializācija komandai (sajūta, ka tā ir daļa no komandas, pazīme par atzīšanu, atbalstu, palīdzību, kas iegūta, saskaroties ar problēmu)_ * _ Pašattēla apgūšana;_ * _Zināt kodus, kas attiecas uz iesaistīšanās procesu; * _Zināšanas par sociālajām kompetencēm, kas saistītas ar organizatorisko integrāciju;_ * _Promoting skills to cooperation;_ _Attīstīt primārās sociālās prasmes;_ * _Atbalsts organizatoriskai integrācijai._ _ PROFESSIONAL AKCOMPAGNEMENT:_ PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAMS formalizēja, izmantojot rīcības plānus, kas attiecas uz * _Darbavietas zināšanas par zinātību vai tirdzniecību; * _Mācīšanās darbavietā par uzvedību un darba dzīves noteikumiem;_ * _Apmācības un/vai pirmskvalifikācijas darbības;_ _Iegūtās pieredzes validēšanas ceļa īstenošana;_ * _ Palīdzība darba meklēšanā, izveidojot “darba meklēšanas seminārus”._ ** PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAMMA** (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Bunaíodh Cumann Marnaise d’Insertion ó thoil Chomhairle Ghinearálta Marne, a bhí ag iarraidh ar dtús deis a thabhairt do dhaoine atá eisiata ó mhargadh an tsaothair dul i dtaithí ar shaol na hoibre, agus leas a bhaint as an oiliúint agus as an tacaíocht chuí ag an am céanna. Is é is aidhm do dheireadh na conaire lánpháirtíochta post._ _The Association Marnaise d’insertion a aimsiú chun críche:_ * _ rochtain shealadach a thabhairt ar fhostaíocht tríd an gcúrsa a chur i ngníomh_ * _ chun cur ar chumas phobal an IAE nósanna oibre agus muinín a fháil ar ais_ * _ chun cáilíochtaí áirithe a fháil_ * _ chun na deacrachtaí a chuireann bac ar a lánpháirtiú a réiteach (fadhbanna tithíochta; sláinte; aonrú, soghluaisteacht fhisiceach agus intleachtúil)_ * _chun freastal ar ionchais na gceannairí gnó maidir le bunphrionsabail iompraíochta fostaithe ar bheagán oiliúna (oiliúint fostaithe go bhfios don chuideachta)_ _ go léir agus tacaíocht agus oiliúint shonrach ag gabháil leo ionas gur féidir leo infhostaitheacht a fháil ar ais i saol na hoibre agus ar bhealach inbhuanaithe._ __ Tá tacaíocht ghairmiúil__ __ mar chuid den chonair lánpháirtíochta, rud a chuirfidh ar chumas an fhostaí rochtain a fháil ar oiliúint nó ar fhostaíocht ar an margadh saothair._ _ * Agallamh poist Le linn an chúrsa: * Fáiltiú agus lánpháirtiú (ó 0 go 3 mhí nó fiú sé mhí do phobal an-chian ó fhostaíocht) * Tacaíocht shóisialta (agallamh aonair) * Tacaíocht ghairmiúil (tacaíocht aonair agus tacaíocht chomhchoiteann) * Rannchuidiú le gníomhaíocht eacnamaíoch agus le forbairt na críche. * Tá Tionlacan agus obair leantach an fhostaí fágtha le fostaíocht nó gan fostaíocht **__A PROGRAM HOME AGUS INTEGRATION__** _forfhoirmiú le pleananna gníomhaíochta maidir le gach gníomhaí sa struchtúr a ghníomhachtú ar mhaithe le daoine nua sa struchtúr._ * _ Seachadadh an leabhrán fáiltithe agus dúirt reading_ * _ _ Eolas ar an MAI (cuairt ar an áitreabh; na láithreáin tógála éagsúla; cruinnithe agus malartuithe le baill foirne bhuana agus le fostaithe buana le linn chomhtháthú an struchtúir...)_ * _ _ _ Attribution of a sponsor to the newcomer (determine, toisí feidhmíochta an fhostaí a thomhas agus iad a chur ar ais chuige chun iad a fheabhsú)_ **__A gCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _PROGRAMMATION OF INDIVIDUAL Entretiens:__ _Tip déanann an síceolaí agallaimh mheastóireachta aonair agus chomhchoiteann ag baint úsáide as tástálacha:_ **_Tástáil D48 (tástáil tacaíochta)_** **_Tip as an tástáil:_** * _Aimsiú ginearálta agus smaointeoireacht loighciúil a thomhas_ **_Cuspóirí don síceolaí:_** * _muinín a chothú sa duine_ * _Úsáid ábharthacht an treoshuímh oiliúna a thomhas (atá le déanamh go cúramach de réir daoine aonair agus de bhreis ar shonraí breise...)_ **_Test GPP-I (fardal pearsantachta)_** **_Tut den tástáil:_** * _Measúnú ar phearsantacht ó 8 bpríomhthréith, le nóta do gach tréith_ ** _Cuspóir don síceolaí: _** * _ i tuairisceán tá sé chun ligean don fhostaí a bheith ar an eolas faoi na láidreachtaí agus na pointí a fheabhsú. Measúnú a dhéanamh ar chomhsheasmhacht na dtréithe carachtair ceannasacha leis an tionscadal gairmiúil ar mhaithe le hábharthacht níos mó._ * **_Toradh na tástála (cuspóir oibiachtúil):_** _Próifíl chinntitheach_ **_Determine profile_ **_Determine profile **_Determine profile **_Objectives for the psychologist:_** * _Cumasaigh fardal de thréithe cáilíochtúla de réamhshuíomh do ghníomhaíocht ghairmiúil, do phost_ **__AGHAIDH DON DHÉANAMH GHAIRMIÚIL:__** * _ sóisialú eagrúcháin (a bheith mar chuid den eagraíocht) agus sóisialú don fhoireann (a bheith mar bhall den fhoireann, comhartha aitheantais, tacaíocht, cúnamh a fuarthas in aghaidh fadhb) * _ An fhéiníomhá a fhíorú;_ * _ _ _ _now na cóid a bhaineann leis an bpróiseas rannpháirtíochta; * _Eolas ar inniúlachtaí sóisialta a bhaineann le lánpháirtiú eagraíochtúil;_ * _Scileanna a chur chun cinn chun comhoibriú;_ _scileanna sóisialta bunscoile a fhorbairt;_ * _ Tacaíocht do lánpháirtiú eagraíochtúil._ _ comhluadar GHAIRMIÚIL:_ PROGRAMS comhghuaillithe GHAIRMIÚIL arna gcur ar bhonn foirmiúil trí phleananna gníomhaíochta a bhaineann le * _ Foghlaim Áit Oibre ar fhios gnó nó ar thrádáil; * _Foghlaim san ionad oibre faoi iompraíochtaí agus rialacha an tsaoil oibre;_ * _ gníomhaíochtaí oiliúna agus/nó réamhcháilíochta;_ _Cur i bhfeidhm conaire chun an taithí a fuarthas a bhailíochtú;_ * _ _ Cuidiú le cuardach poist trí “ceardlanna cuardaigh poist” a bhunú. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Bunaíodh Cumann Marnaise d’Insertion ó thoil Chomhairle Ghinearálta Marne, a bhí ag iarraidh ar dtús deis a thabhairt do dhaoine atá eisiata ó mhargadh an tsaothair dul i dtaithí ar shaol na hoibre, agus leas a bhaint as an oiliúint agus as an tacaíocht chuí ag an am céanna. Is é is aidhm do dheireadh na conaire lánpháirtíochta post._ _The Association Marnaise d’insertion a aimsiú chun críche:_ * _ rochtain shealadach a thabhairt ar fhostaíocht tríd an gcúrsa a chur i ngníomh_ * _ chun cur ar chumas phobal an IAE nósanna oibre agus muinín a fháil ar ais_ * _ chun cáilíochtaí áirithe a fháil_ * _ chun na deacrachtaí a chuireann bac ar a lánpháirtiú a réiteach (fadhbanna tithíochta; sláinte; aonrú, soghluaisteacht fhisiceach agus intleachtúil)_ * _chun freastal ar ionchais na gceannairí gnó maidir le bunphrionsabail iompraíochta fostaithe ar bheagán oiliúna (oiliúint fostaithe go bhfios don chuideachta)_ _ go léir agus tacaíocht agus oiliúint shonrach ag gabháil leo ionas gur féidir leo infhostaitheacht a fháil ar ais i saol na hoibre agus ar bhealach inbhuanaithe._ __ Tá tacaíocht ghairmiúil__ __ mar chuid den chonair lánpháirtíochta, rud a chuirfidh ar chumas an fhostaí rochtain a fháil ar oiliúint nó ar fhostaíocht ar an margadh saothair._ _ * Agallamh poist Le linn an chúrsa: * Fáiltiú agus lánpháirtiú (ó 0 go 3 mhí nó fiú sé mhí do phobal an-chian ó fhostaíocht) * Tacaíocht shóisialta (agallamh aonair) * Tacaíocht ghairmiúil (tacaíocht aonair agus tacaíocht chomhchoiteann) * Rannchuidiú le gníomhaíocht eacnamaíoch agus le forbairt na críche. * Tá Tionlacan agus obair leantach an fhostaí fágtha le fostaíocht nó gan fostaíocht **__A PROGRAM HOME AGUS INTEGRATION__** _forfhoirmiú le pleananna gníomhaíochta maidir le gach gníomhaí sa struchtúr a ghníomhachtú ar mhaithe le daoine nua sa struchtúr._ * _ Seachadadh an leabhrán fáiltithe agus dúirt reading_ * _ _ Eolas ar an MAI (cuairt ar an áitreabh; na láithreáin tógála éagsúla; cruinnithe agus malartuithe le baill foirne bhuana agus le fostaithe buana le linn chomhtháthú an struchtúir...)_ * _ _ _ Attribution of a sponsor to the newcomer (determine, toisí feidhmíochta an fhostaí a thomhas agus iad a chur ar ais chuige chun iad a fheabhsú)_ **__A gCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _PROGRAMMATION OF INDIVIDUAL Entretiens:__ _Tip déanann an síceolaí agallaimh mheastóireachta aonair agus chomhchoiteann ag baint úsáide as tástálacha:_ **_Tástáil D48 (tástáil tacaíochta)_** **_Tip as an tástáil:_** * _Aimsiú ginearálta agus smaointeoireacht loighciúil a thomhas_ **_Cuspóirí don síceolaí:_** * _muinín a chothú sa duine_ * _Úsáid ábharthacht an treoshuímh oiliúna a thomhas (atá le déanamh go cúramach de réir daoine aonair agus de bhreis ar shonraí breise...)_ **_Test GPP-I (fardal pearsantachta)_** **_Tut den tástáil:_** * _Measúnú ar phearsantacht ó 8 bpríomhthréith, le nóta do gach tréith_ ** _Cuspóir don síceolaí: _** * _ i tuairisceán tá sé chun ligean don fhostaí a bheith ar an eolas faoi na láidreachtaí agus na pointí a fheabhsú. Measúnú a dhéanamh ar chomhsheasmhacht na dtréithe carachtair ceannasacha leis an tionscadal gairmiúil ar mhaithe le hábharthacht níos mó._ * **_Toradh na tástála (cuspóir oibiachtúil):_** _Próifíl chinntitheach_ **_Determine profile_ **_Determine profile **_Determine profile **_Objectives for the psychologist:_** * _Cumasaigh fardal de thréithe cáilíochtúla de réamhshuíomh do ghníomhaíocht ghairmiúil, do phost_ **__AGHAIDH DON DHÉANAMH GHAIRMIÚIL:__** * _ sóisialú eagrúcháin (a bheith mar chuid den eagraíocht) agus sóisialú don fhoireann (a bheith mar bhall den fhoireann, comhartha aitheantais, tacaíocht, cúnamh a fuarthas in aghaidh fadhb) * _ An fhéiníomhá a fhíorú;_ * _ _ _ _now na cóid a bhaineann leis an bpróiseas rannpháirtíochta; * _Eolas ar inniúlachtaí sóisialta a bhaineann le lánpháirtiú eagraíochtúil;_ * _Scileanna a chur chun cinn chun comhoibriú;_ _scileanna sóisialta bunscoile a fhorbairt;_ * _ Tacaíocht do lánpháirtiú eagraíochtúil._ _ comhluadar GHAIRMIÚIL:_ PROGRAMS comhghuaillithe GHAIRMIÚIL arna gcur ar bhonn foirmiúil trí phleananna gníomhaíochta a bhaineann le * _ Foghlaim Áit Oibre ar fhios gnó nó ar thrádáil; * _Foghlaim san ionad oibre faoi iompraíochtaí agus rialacha an tsaoil oibre;_ * _ gníomhaíochtaí oiliúna agus/nó réamhcháilíochta;_ _Cur i bhfeidhm conaire chun an taithí a fuarthas a bhailíochtú;_ * _ _ Cuidiú le cuardach poist trí “ceardlanna cuardaigh poist” a bhunú. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Bunaíodh Cumann Marnaise d’Insertion ó thoil Chomhairle Ghinearálta Marne, a bhí ag iarraidh ar dtús deis a thabhairt do dhaoine atá eisiata ó mhargadh an tsaothair dul i dtaithí ar shaol na hoibre, agus leas a bhaint as an oiliúint agus as an tacaíocht chuí ag an am céanna. Is é is aidhm do dheireadh na conaire lánpháirtíochta post._ _The Association Marnaise d’insertion a aimsiú chun críche:_ * _ rochtain shealadach a thabhairt ar fhostaíocht tríd an gcúrsa a chur i ngníomh_ * _ chun cur ar chumas phobal an IAE nósanna oibre agus muinín a fháil ar ais_ * _ chun cáilíochtaí áirithe a fháil_ * _ chun na deacrachtaí a chuireann bac ar a lánpháirtiú a réiteach (fadhbanna tithíochta; sláinte; aonrú, soghluaisteacht fhisiceach agus intleachtúil)_ * _chun freastal ar ionchais na gceannairí gnó maidir le bunphrionsabail iompraíochta fostaithe ar bheagán oiliúna (oiliúint fostaithe go bhfios don chuideachta)_ _ go léir agus tacaíocht agus oiliúint shonrach ag gabháil leo ionas gur féidir leo infhostaitheacht a fháil ar ais i saol na hoibre agus ar bhealach inbhuanaithe._ __ Tá tacaíocht ghairmiúil__ __ mar chuid den chonair lánpháirtíochta, rud a chuirfidh ar chumas an fhostaí rochtain a fháil ar oiliúint nó ar fhostaíocht ar an margadh saothair._ _ * Agallamh poist Le linn an chúrsa: * Fáiltiú agus lánpháirtiú (ó 0 go 3 mhí nó fiú sé mhí do phobal an-chian ó fhostaíocht) * Tacaíocht shóisialta (agallamh aonair) * Tacaíocht ghairmiúil (tacaíocht aonair agus tacaíocht chomhchoiteann) * Rannchuidiú le gníomhaíocht eacnamaíoch agus le forbairt na críche. * Tá Tionlacan agus obair leantach an fhostaí fágtha le fostaíocht nó gan fostaíocht **__A PROGRAM HOME AGUS INTEGRATION__** _forfhoirmiú le pleananna gníomhaíochta maidir le gach gníomhaí sa struchtúr a ghníomhachtú ar mhaithe le daoine nua sa struchtúr._ * _ Seachadadh an leabhrán fáiltithe agus dúirt reading_ * _ _ Eolas ar an MAI (cuairt ar an áitreabh; na láithreáin tógála éagsúla; cruinnithe agus malartuithe le baill foirne bhuana agus le fostaithe buana le linn chomhtháthú an struchtúir...)_ * _ _ _ Attribution of a sponsor to the newcomer (determine, toisí feidhmíochta an fhostaí a thomhas agus iad a chur ar ais chuige chun iad a fheabhsú)_ **__A gCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _PROGRAMMATION OF INDIVIDUAL Entretiens:__ _Tip déanann an síceolaí agallaimh mheastóireachta aonair agus chomhchoiteann ag baint úsáide as tástálacha:_ **_Tástáil D48 (tástáil tacaíochta)_** **_Tip as an tástáil:_** * _Aimsiú ginearálta agus smaointeoireacht loighciúil a thomhas_ **_Cuspóirí don síceolaí:_** * _muinín a chothú sa duine_ * _Úsáid ábharthacht an treoshuímh oiliúna a thomhas (atá le déanamh go cúramach de réir daoine aonair agus de bhreis ar shonraí breise...)_ **_Test GPP-I (fardal pearsantachta)_** **_Tut den tástáil:_** * _Measúnú ar phearsantacht ó 8 bpríomhthréith, le nóta do gach tréith_ ** _Cuspóir don síceolaí: _** * _ i tuairisceán tá sé chun ligean don fhostaí a bheith ar an eolas faoi na láidreachtaí agus na pointí a fheabhsú. Measúnú a dhéanamh ar chomhsheasmhacht na dtréithe carachtair ceannasacha leis an tionscadal gairmiúil ar mhaithe le hábharthacht níos mó._ * **_Toradh na tástála (cuspóir oibiachtúil):_** _Próifíl chinntitheach_ **_Determine profile_ **_Determine profile **_Determine profile **_Objectives for the psychologist:_** * _Cumasaigh fardal de thréithe cáilíochtúla de réamhshuíomh do ghníomhaíocht ghairmiúil, do phost_ **__AGHAIDH DON DHÉANAMH GHAIRMIÚIL:__** * _ sóisialú eagrúcháin (a bheith mar chuid den eagraíocht) agus sóisialú don fhoireann (a bheith mar bhall den fhoireann, comhartha aitheantais, tacaíocht, cúnamh a fuarthas in aghaidh fadhb) * _ An fhéiníomhá a fhíorú;_ * _ _ _ _now na cóid a bhaineann leis an bpróiseas rannpháirtíochta; * _Eolas ar inniúlachtaí sóisialta a bhaineann le lánpháirtiú eagraíochtúil;_ * _Scileanna a chur chun cinn chun comhoibriú;_ _scileanna sóisialta bunscoile a fhorbairt;_ * _ Tacaíocht do lánpháirtiú eagraíochtúil._ _ comhluadar GHAIRMIÚIL:_ PROGRAMS comhghuaillithe GHAIRMIÚIL arna gcur ar bhonn foirmiúil trí phleananna gníomhaíochta a bhaineann le * _ Foghlaim Áit Oibre ar fhios gnó nó ar thrádáil; * _Foghlaim san ionad oibre faoi iompraíochtaí agus rialacha an tsaoil oibre;_ * _ gníomhaíochtaí oiliúna agus/nó réamhcháilíochta;_ _Cur i bhfeidhm conaire chun an taithí a fuarthas a bhailíochtú;_ * _ _ Cuidiú le cuardach poist trí “ceardlanna cuardaigh poist” a bhunú. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Združenje Marnaise d’Insertion Association se je rodilo po volji Generalnega sveta Marne, ki je prvotno želel omogočiti osebam, izključenim s trga dela, da se (ponovno) seznanijo s svetom dela, hkrati pa izkoristijo ustrezno usposabljanje in podporo. Cilj na koncu integracijske poti je najti zaposlitev._ _Zveza marnaise d’insertion z namenom:_ * _začasnega dostopa do zaposlitve z izvajanjem tečaja_ * _ omogočiti javnosti IAE, ponovno pridobiti delovne navade in zaupanje_ * _ pridobiti določene kvalifikacije_ * _ rešiti težave, ki ovirajo njihovo integracijo (stanovanjske težave; zdravje; izolacija, fizična in intelektualna mobilnost)_ * _za izpolnitev pričakovanj poslovnih vodij glede temeljev obnašanja nizkokvalificiranih zaposlenih (usposabljanje zaposlenih po znanju podjetja)_ _ vsi skupaj s posebno podporo in usposabljanjem, da lahko ponovno pridobijo zaposljivost v svetu dela in na trajnosten način._ __ Poklicna podpora__ __ je del poti vključevanja, ki bo delavcu omogočila dostop do kvalifikacijskega usposabljanja ali zaposlitve na trgu dela._ _PHASAGE operacij potovanja:_ Upstream: * Razgovor za zaposlitev Med tečajem: * Sprejem in vključevanje (od 0 do 3 mesecev ali celo šest za javnost, ki je zelo oddaljena od zaposlitve) * Socialna podpora (posamezni intervju) * Strokovna podpora (posamezna in kolektivna podpora) * Prispevek h gospodarski dejavnosti in razvoju ozemlja. * Spremljanje in spremljanje zaposlenega, ki je ostal brez zaposlitve **__A PROGRAM doma in INTEGRATION__** _formaliziran z akcijskimi načrti za vsakega udeleženca v strukturi, se aktivira v korist novincev v strukturi._ _ Dostava knjižice dobrodošlice in komentirano branje_ * _ Znanje MAI (obisk v prostorih; različnih gradbišč; sestanki in izmenjave s stalnim osebjem in zaposlenimi v času integracije strukture...)_ * _ Pripis sponzorja novemu prišleku (določite, izmerite dimenzije uspešnosti zaposlenega in jih vrnete k njemu, da bi jih izboljšali)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _PROGRAMMATION OF INDIVIDUAL ENTRETIENS:__ _Psiholog izvaja individualne in kolektivne evalvacijske razgovore s testi:_ **_Test D48 (preizkus obrazložitve)_** **_Tip testa:_** * _Merjenje splošne inteligence in logičnega razmišljanja_ **_Cilji psihologa:_** * _Vzpostavitev zaupanja v osebo_ * _Merjenje ustreznosti usmerjenosti usposabljanja (ki jo je treba skrbno upoštevati glede na posameznike in poleg dodatnih podatkov...)_ **_Test GPP-I (inventar osebnosti)_** ** **_Tut testa:_** * * _Ocena osebnosti iz osmih glavnih lastnosti, z opombo za vsako lastnost_ **_cilj psihologa:_** * _v zameno je omogočiti zaposlenemu, da se seznani z močmi in točkami za izboljšanje. Oceniti skladnost prevladujočih karakternih lastnosti s strokovnim projektom za večjo relevantnost._ * **_Rezultat testa (cilj):_** _Določite profil_ **__Test HEX 3D (vprašalnik o poklicnem interesu)_** * **_Tut testa:_** _ Vzpostavitev profila strokovnega interesa_ * **_Cilj za psihologa:_** * _Omogoči popis kvalitativnih značilnosti nagnjenosti k poklicni dejavnosti, na delovno mesto _ **__ACTION ZA PROFESSIONALNO SOCIALISATION:__** * _ Organizacijska socializacija (del organizacije) in socializacija v ekipo (občutek, da je del ekipe, znak priznanja, podpora, pomoč, pridobljena pri soočanju s težavo)_ * _ Izvedba samopodobe;_ * _Spoznajte kode, ki se nanašajo na postopek sodelovanja; * _znanje o socialnih kompetencah, povezanih z organizacijskim vključevanjem;_ * _Spodbujanje spretnosti za sodelovanje;_ _Razvijanje osnovnih socialnih veščin;_ * _Podpora za organizacijsko integracijo._ _ PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT:_ PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAMS formalizirana z akcijskimi načrti v zvezi z * _Workplace učenje znanja in izkušenj ali trgovine; * _Učenje na delovnem mestu o vedenju in pravilih poklicnega življenja;_ * _Usposabljanje in/ali predkvalifikacija;_ _Izvajanje poti za potrjevanje pridobljenih izkušenj;_ * _ Pomoč pri iskanju zaposlitve z vzpostavitvijo „delavnic za iskanje zaposlitve“._ ** PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAM** _formaliziran s strani (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Združenje Marnaise d’Insertion Association se je rodilo po volji Generalnega sveta Marne, ki je prvotno želel omogočiti osebam, izključenim s trga dela, da se (ponovno) seznanijo s svetom dela, hkrati pa izkoristijo ustrezno usposabljanje in podporo. Cilj na koncu integracijske poti je najti zaposlitev._ _Zveza marnaise d’insertion z namenom:_ * _začasnega dostopa do zaposlitve z izvajanjem tečaja_ * _ omogočiti javnosti IAE, ponovno pridobiti delovne navade in zaupanje_ * _ pridobiti določene kvalifikacije_ * _ rešiti težave, ki ovirajo njihovo integracijo (stanovanjske težave; zdravje; izolacija, fizična in intelektualna mobilnost)_ * _za izpolnitev pričakovanj poslovnih vodij glede temeljev obnašanja nizkokvalificiranih zaposlenih (usposabljanje zaposlenih po znanju podjetja)_ _ vsi skupaj s posebno podporo in usposabljanjem, da lahko ponovno pridobijo zaposljivost v svetu dela in na trajnosten način._ __ Poklicna podpora__ __ je del poti vključevanja, ki bo delavcu omogočila dostop do kvalifikacijskega usposabljanja ali zaposlitve na trgu dela._ _PHASAGE operacij potovanja:_ Upstream: * Razgovor za zaposlitev Med tečajem: * Sprejem in vključevanje (od 0 do 3 mesecev ali celo šest za javnost, ki je zelo oddaljena od zaposlitve) * Socialna podpora (posamezni intervju) * Strokovna podpora (posamezna in kolektivna podpora) * Prispevek h gospodarski dejavnosti in razvoju ozemlja. * Spremljanje in spremljanje zaposlenega, ki je ostal brez zaposlitve **__A PROGRAM doma in INTEGRATION__** _formaliziran z akcijskimi načrti za vsakega udeleženca v strukturi, se aktivira v korist novincev v strukturi._ _ Dostava knjižice dobrodošlice in komentirano branje_ * _ Znanje MAI (obisk v prostorih; različnih gradbišč; sestanki in izmenjave s stalnim osebjem in zaposlenimi v času integracije strukture...)_ * _ Pripis sponzorja novemu prišleku (določite, izmerite dimenzije uspešnosti zaposlenega in jih vrnete k njemu, da bi jih izboljšali)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _PROGRAMMATION OF INDIVIDUAL ENTRETIENS:__ _Psiholog izvaja individualne in kolektivne evalvacijske razgovore s testi:_ **_Test D48 (preizkus obrazložitve)_** **_Tip testa:_** * _Merjenje splošne inteligence in logičnega razmišljanja_ **_Cilji psihologa:_** * _Vzpostavitev zaupanja v osebo_ * _Merjenje ustreznosti usmerjenosti usposabljanja (ki jo je treba skrbno upoštevati glede na posameznike in poleg dodatnih podatkov...)_ **_Test GPP-I (inventar osebnosti)_** ** **_Tut testa:_** * * _Ocena osebnosti iz osmih glavnih lastnosti, z opombo za vsako lastnost_ **_cilj psihologa:_** * _v zameno je omogočiti zaposlenemu, da se seznani z močmi in točkami za izboljšanje. Oceniti skladnost prevladujočih karakternih lastnosti s strokovnim projektom za večjo relevantnost._ * **_Rezultat testa (cilj):_** _Določite profil_ **__Test HEX 3D (vprašalnik o poklicnem interesu)_** * **_Tut testa:_** _ Vzpostavitev profila strokovnega interesa_ * **_Cilj za psihologa:_** * _Omogoči popis kvalitativnih značilnosti nagnjenosti k poklicni dejavnosti, na delovno mesto _ **__ACTION ZA PROFESSIONALNO SOCIALISATION:__** * _ Organizacijska socializacija (del organizacije) in socializacija v ekipo (občutek, da je del ekipe, znak priznanja, podpora, pomoč, pridobljena pri soočanju s težavo)_ * _ Izvedba samopodobe;_ * _Spoznajte kode, ki se nanašajo na postopek sodelovanja; * _znanje o socialnih kompetencah, povezanih z organizacijskim vključevanjem;_ * _Spodbujanje spretnosti za sodelovanje;_ _Razvijanje osnovnih socialnih veščin;_ * _Podpora za organizacijsko integracijo._ _ PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT:_ PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAMS formalizirana z akcijskimi načrti v zvezi z * _Workplace učenje znanja in izkušenj ali trgovine; * _Učenje na delovnem mestu o vedenju in pravilih poklicnega življenja;_ * _Usposabljanje in/ali predkvalifikacija;_ _Izvajanje poti za potrjevanje pridobljenih izkušenj;_ * _ Pomoč pri iskanju zaposlitve z vzpostavitvijo „delavnic za iskanje zaposlitve“._ ** PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAM** _formaliziran s strani (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Združenje Marnaise d’Insertion Association se je rodilo po volji Generalnega sveta Marne, ki je prvotno želel omogočiti osebam, izključenim s trga dela, da se (ponovno) seznanijo s svetom dela, hkrati pa izkoristijo ustrezno usposabljanje in podporo. Cilj na koncu integracijske poti je najti zaposlitev._ _Zveza marnaise d’insertion z namenom:_ * _začasnega dostopa do zaposlitve z izvajanjem tečaja_ * _ omogočiti javnosti IAE, ponovno pridobiti delovne navade in zaupanje_ * _ pridobiti določene kvalifikacije_ * _ rešiti težave, ki ovirajo njihovo integracijo (stanovanjske težave; zdravje; izolacija, fizična in intelektualna mobilnost)_ * _za izpolnitev pričakovanj poslovnih vodij glede temeljev obnašanja nizkokvalificiranih zaposlenih (usposabljanje zaposlenih po znanju podjetja)_ _ vsi skupaj s posebno podporo in usposabljanjem, da lahko ponovno pridobijo zaposljivost v svetu dela in na trajnosten način._ __ Poklicna podpora__ __ je del poti vključevanja, ki bo delavcu omogočila dostop do kvalifikacijskega usposabljanja ali zaposlitve na trgu dela._ _PHASAGE operacij potovanja:_ Upstream: * Razgovor za zaposlitev Med tečajem: * Sprejem in vključevanje (od 0 do 3 mesecev ali celo šest za javnost, ki je zelo oddaljena od zaposlitve) * Socialna podpora (posamezni intervju) * Strokovna podpora (posamezna in kolektivna podpora) * Prispevek h gospodarski dejavnosti in razvoju ozemlja. * Spremljanje in spremljanje zaposlenega, ki je ostal brez zaposlitve **__A PROGRAM doma in INTEGRATION__** _formaliziran z akcijskimi načrti za vsakega udeleženca v strukturi, se aktivira v korist novincev v strukturi._ _ Dostava knjižice dobrodošlice in komentirano branje_ * _ Znanje MAI (obisk v prostorih; različnih gradbišč; sestanki in izmenjave s stalnim osebjem in zaposlenimi v času integracije strukture...)_ * _ Pripis sponzorja novemu prišleku (določite, izmerite dimenzije uspešnosti zaposlenega in jih vrnete k njemu, da bi jih izboljšali)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _PROGRAMMATION OF INDIVIDUAL ENTRETIENS:__ _Psiholog izvaja individualne in kolektivne evalvacijske razgovore s testi:_ **_Test D48 (preizkus obrazložitve)_** **_Tip testa:_** * _Merjenje splošne inteligence in logičnega razmišljanja_ **_Cilji psihologa:_** * _Vzpostavitev zaupanja v osebo_ * _Merjenje ustreznosti usmerjenosti usposabljanja (ki jo je treba skrbno upoštevati glede na posameznike in poleg dodatnih podatkov...)_ **_Test GPP-I (inventar osebnosti)_** ** **_Tut testa:_** * * _Ocena osebnosti iz osmih glavnih lastnosti, z opombo za vsako lastnost_ **_cilj psihologa:_** * _v zameno je omogočiti zaposlenemu, da se seznani z močmi in točkami za izboljšanje. Oceniti skladnost prevladujočih karakternih lastnosti s strokovnim projektom za večjo relevantnost._ * **_Rezultat testa (cilj):_** _Določite profil_ **__Test HEX 3D (vprašalnik o poklicnem interesu)_** * **_Tut testa:_** _ Vzpostavitev profila strokovnega interesa_ * **_Cilj za psihologa:_** * _Omogoči popis kvalitativnih značilnosti nagnjenosti k poklicni dejavnosti, na delovno mesto _ **__ACTION ZA PROFESSIONALNO SOCIALISATION:__** * _ Organizacijska socializacija (del organizacije) in socializacija v ekipo (občutek, da je del ekipe, znak priznanja, podpora, pomoč, pridobljena pri soočanju s težavo)_ * _ Izvedba samopodobe;_ * _Spoznajte kode, ki se nanašajo na postopek sodelovanja; * _znanje o socialnih kompetencah, povezanih z organizacijskim vključevanjem;_ * _Spodbujanje spretnosti za sodelovanje;_ _Razvijanje osnovnih socialnih veščin;_ * _Podpora za organizacijsko integracijo._ _ PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT:_ PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAMS formalizirana z akcijskimi načrti v zvezi z * _Workplace učenje znanja in izkušenj ali trgovine; * _Učenje na delovnem mestu o vedenju in pravilih poklicnega življenja;_ * _Usposabljanje in/ali predkvalifikacija;_ _Izvajanje poti za potrjevanje pridobljenih izkušenj;_ * _ Pomoč pri iskanju zaposlitve z vzpostavitvijo „delavnic za iskanje zaposlitve“._ ** PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAM** _formaliziran s strani (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Асоциацията „Марне д’Инерция“ е родена по волята на Генералния съвет на Марне, който първоначално е искал да позволи на хората, изключени от пазара на труда, да се запознаят (повторно) със света на труда, като същевременно се възползват от подходящо обучение и подкрепа. Целта в края на интеграционния път е да се намери работа._ _Асоциация Марнеза д’Интекция с цел:_ * _ да се даде временен достъп до заетост, като се приложи курсът в действие_ * _ да се даде възможност на обществеността на ИАЕ, да си възвърне трудовите навици и увереността_ * _ да придобие определени квалификации_ * _ да разреши трудностите, възпрепятстващи интеграцията им (жилищни проблеми; здравеопазване; изолация, физическа и интелектуална мобилност)_ * _за да отговори на очакванията на бизнес лидерите по отношение на основите на поведението на нискоквалифицираните служители (обучение на служителите за познаване на компанията)_ _ всички те са придружени от специфична подкрепа и обучение, така че те да могат да си възвърнат пригодността за заетост в сферата на труда и по устойчив начин._ __ Професионална подкрепа___ е част от интеграционния път, който ще даде възможност на служителя да получи достъп до квалификационно обучение или заетост на пазара на труда._ _ ИЗРАЗЯВАНЕ на операциите по пътуването:_ Upstream: * Интервю за работа По време на курса: * Приемане и интеграция (от 0 до 3 месеца или дори шест за обществеността, много отдалечена от заетостта) * Социална подкрепа (индивидуално интервю) * Професионална подкрепа (индивидуална и колективна подкрепа) * Принос към икономическата дейност и развитието на територията. * Придружаване и проследяване на служителя, оставен със или без работа **__A ПРОГРАМА НА ДОМ И ИНТЕГРАЦИЯ__** _формализиран от планове за действие за всеки участник в структурата се активира в полза на новодошлите в структурата._ * _ Доставка на брошурата за посрещане и коментирано четене_ * _ Познаване на MAI (посещение в помещенията; различните строителни обекти; срещи и обмен с постоянен персонал и служители по време на интегрирането на структурата...)_ * _ Признаване на спонсор на новодошлия (определяне, измерване на измеренията на работата на служителя и връщането им при него, за да ги подобри)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _ПРОГРАМАЦИЯ НА ИНДИВИДУАЛЕН ЕНТРЕТИНИТЕ:___Психологът провежда индивидуални и колективни интервюта за оценка с помощта на тестове:_ **_Тест D48 (тест за обосновка)_** **_Съвет на теста:_** * _Измерване на общата интелигентност и логическо мислене_ **_Цели за психолога:_** * _Изграждане на доверие в лицето_ * _ Измерване на уместността на учебната ориентация (да се вземат внимателно според отделните лица и в допълнение към допълнителните данни...)_ **_Test GPP-I (личностна инвентаризация)_** **_Tut of the test:_** * _Оценка на личността от 8 основни черти, с бележка за всяка характеристика_ **_Цел за психолога:_** * _в замяна е да се даде възможност на служителя да се запознае със силните страни и точките, които трябва да се подобрят. Оценка на съответствието на характеристиките на доминиращия характер с професионалния проект за по-голяма значимост._ * **_Резултат от теста (цел):_** _Определяне на профил_ **__Test HEX 3D (въпросник за професионален интерес)_** * **_Tut of the test:_** _ Създаване на профил на професионален интерес_ * **_Цели за психолога:_** * _Осигуряване на инвентаризация на качествените характеристики на предразположението към професионална дейност, на работа_ **__ACTION FOR PROFESSIONAL SOCIALISATION:__** * _ Организационна социализация (бъдете част от организацията) и социализация към екипа (чувствайки се, че сте част от екипа, знак за признание, подкрепа, съдействие, получено при възникнал проблем)_ * _ Осъществяване на самостоятелността;_ * _ Познайте кодовете, свързани с процеса на ангажираност; * _ Познаване на социалните компетентности, свързани с организационната интеграция;_ * _ Насърчаване на умения за сътрудничество;_ _ Разработване на основни социални умения;_ * _ Подкрепа за организационна интеграция._ _ ПРОФЕСИОНАЛНА АКОМПАГНОСТ:_ ПРОФЕСИОНАЛНА ПРОФЕСИОНАЛНА ПРОГРАМА ЗА ПРОФЕСИОНАЛНА АКОПАГНАЦИЯ чрез планове за действие относно * _Работно място за учене на ноу-хау или търговия; * _Обучение на работното място за поведението и правилата на професионалния живот;_ * _ Обучение и/или действия за предварителна квалификация;_ _ Изпълнение на път за валидиране на придобития опит;_ * _ Помощ при търсене на работа чрез създаване на „Работни работилници за търсене на работа“._ **Програмна ПРОГРАМА ЗА ПРОФЕСИОНАЛНА АКОМПАГНЕМА** _Официално от (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Асоциацията „Марне д’Инерция“ е родена по волята на Генералния съвет на Марне, който първоначално е искал да позволи на хората, изключени от пазара на труда, да се запознаят (повторно) със света на труда, като същевременно се възползват от подходящо обучение и подкрепа. Целта в края на интеграционния път е да се намери работа._ _Асоциация Марнеза д’Интекция с цел:_ * _ да се даде временен достъп до заетост, като се приложи курсът в действие_ * _ да се даде възможност на обществеността на ИАЕ, да си възвърне трудовите навици и увереността_ * _ да придобие определени квалификации_ * _ да разреши трудностите, възпрепятстващи интеграцията им (жилищни проблеми; здравеопазване; изолация, физическа и интелектуална мобилност)_ * _за да отговори на очакванията на бизнес лидерите по отношение на основите на поведението на нискоквалифицираните служители (обучение на служителите за познаване на компанията)_ _ всички те са придружени от специфична подкрепа и обучение, така че те да могат да си възвърнат пригодността за заетост в сферата на труда и по устойчив начин._ __ Професионална подкрепа___ е част от интеграционния път, който ще даде възможност на служителя да получи достъп до квалификационно обучение или заетост на пазара на труда._ _ ИЗРАЗЯВАНЕ на операциите по пътуването:_ Upstream: * Интервю за работа По време на курса: * Приемане и интеграция (от 0 до 3 месеца или дори шест за обществеността, много отдалечена от заетостта) * Социална подкрепа (индивидуално интервю) * Професионална подкрепа (индивидуална и колективна подкрепа) * Принос към икономическата дейност и развитието на територията. * Придружаване и проследяване на служителя, оставен със или без работа **__A ПРОГРАМА НА ДОМ И ИНТЕГРАЦИЯ__** _формализиран от планове за действие за всеки участник в структурата се активира в полза на новодошлите в структурата._ * _ Доставка на брошурата за посрещане и коментирано четене_ * _ Познаване на MAI (посещение в помещенията; различните строителни обекти; срещи и обмен с постоянен персонал и служители по време на интегрирането на структурата...)_ * _ Признаване на спонсор на новодошлия (определяне, измерване на измеренията на работата на служителя и връщането им при него, за да ги подобри)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _ПРОГРАМАЦИЯ НА ИНДИВИДУАЛЕН ЕНТРЕТИНИТЕ:___Психологът провежда индивидуални и колективни интервюта за оценка с помощта на тестове:_ **_Тест D48 (тест за обосновка)_** **_Съвет на теста:_** * _Измерване на общата интелигентност и логическо мислене_ **_Цели за психолога:_** * _Изграждане на доверие в лицето_ * _ Измерване на уместността на учебната ориентация (да се вземат внимателно според отделните лица и в допълнение към допълнителните данни...)_ **_Test GPP-I (личностна инвентаризация)_** **_Tut of the test:_** * _Оценка на личността от 8 основни черти, с бележка за всяка характеристика_ **_Цел за психолога:_** * _в замяна е да се даде възможност на служителя да се запознае със силните страни и точките, които трябва да се подобрят. Оценка на съответствието на характеристиките на доминиращия характер с професионалния проект за по-голяма значимост._ * **_Резултат от теста (цел):_** _Определяне на профил_ **__Test HEX 3D (въпросник за професионален интерес)_** * **_Tut of the test:_** _ Създаване на профил на професионален интерес_ * **_Цели за психолога:_** * _Осигуряване на инвентаризация на качествените характеристики на предразположението към професионална дейност, на работа_ **__ACTION FOR PROFESSIONAL SOCIALISATION:__** * _ Организационна социализация (бъдете част от организацията) и социализация към екипа (чувствайки се, че сте част от екипа, знак за признание, подкрепа, съдействие, получено при възникнал проблем)_ * _ Осъществяване на самостоятелността;_ * _ Познайте кодовете, свързани с процеса на ангажираност; * _ Познаване на социалните компетентности, свързани с организационната интеграция;_ * _ Насърчаване на умения за сътрудничество;_ _ Разработване на основни социални умения;_ * _ Подкрепа за организационна интеграция._ _ ПРОФЕСИОНАЛНА АКОМПАГНОСТ:_ ПРОФЕСИОНАЛНА ПРОФЕСИОНАЛНА ПРОГРАМА ЗА ПРОФЕСИОНАЛНА АКОПАГНАЦИЯ чрез планове за действие относно * _Работно място за учене на ноу-хау или търговия; * _Обучение на работното място за поведението и правилата на професионалния живот;_ * _ Обучение и/или действия за предварителна квалификация;_ _ Изпълнение на път за валидиране на придобития опит;_ * _ Помощ при търсене на работа чрез създаване на „Работни работилници за търсене на работа“._ **Програмна ПРОГРАМА ЗА ПРОФЕСИОНАЛНА АКОМПАГНЕМА** _Официално от (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Асоциацията „Марне д’Инерция“ е родена по волята на Генералния съвет на Марне, който първоначално е искал да позволи на хората, изключени от пазара на труда, да се запознаят (повторно) със света на труда, като същевременно се възползват от подходящо обучение и подкрепа. Целта в края на интеграционния път е да се намери работа._ _Асоциация Марнеза д’Интекция с цел:_ * _ да се даде временен достъп до заетост, като се приложи курсът в действие_ * _ да се даде възможност на обществеността на ИАЕ, да си възвърне трудовите навици и увереността_ * _ да придобие определени квалификации_ * _ да разреши трудностите, възпрепятстващи интеграцията им (жилищни проблеми; здравеопазване; изолация, физическа и интелектуална мобилност)_ * _за да отговори на очакванията на бизнес лидерите по отношение на основите на поведението на нискоквалифицираните служители (обучение на служителите за познаване на компанията)_ _ всички те са придружени от специфична подкрепа и обучение, така че те да могат да си възвърнат пригодността за заетост в сферата на труда и по устойчив начин._ __ Професионална подкрепа___ е част от интеграционния път, който ще даде възможност на служителя да получи достъп до квалификационно обучение или заетост на пазара на труда._ _ ИЗРАЗЯВАНЕ на операциите по пътуването:_ Upstream: * Интервю за работа По време на курса: * Приемане и интеграция (от 0 до 3 месеца или дори шест за обществеността, много отдалечена от заетостта) * Социална подкрепа (индивидуално интервю) * Професионална подкрепа (индивидуална и колективна подкрепа) * Принос към икономическата дейност и развитието на територията. * Придружаване и проследяване на служителя, оставен със или без работа **__A ПРОГРАМА НА ДОМ И ИНТЕГРАЦИЯ__** _формализиран от планове за действие за всеки участник в структурата се активира в полза на новодошлите в структурата._ * _ Доставка на брошурата за посрещане и коментирано четене_ * _ Познаване на MAI (посещение в помещенията; различните строителни обекти; срещи и обмен с постоянен персонал и служители по време на интегрирането на структурата...)_ * _ Признаване на спонсор на новодошлия (определяне, измерване на измеренията на работата на служителя и връщането им при него, за да ги подобри)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _ПРОГРАМАЦИЯ НА ИНДИВИДУАЛЕН ЕНТРЕТИНИТЕ:___Психологът провежда индивидуални и колективни интервюта за оценка с помощта на тестове:_ **_Тест D48 (тест за обосновка)_** **_Съвет на теста:_** * _Измерване на общата интелигентност и логическо мислене_ **_Цели за психолога:_** * _Изграждане на доверие в лицето_ * _ Измерване на уместността на учебната ориентация (да се вземат внимателно според отделните лица и в допълнение към допълнителните данни...)_ **_Test GPP-I (личностна инвентаризация)_** **_Tut of the test:_** * _Оценка на личността от 8 основни черти, с бележка за всяка характеристика_ **_Цел за психолога:_** * _в замяна е да се даде възможност на служителя да се запознае със силните страни и точките, които трябва да се подобрят. Оценка на съответствието на характеристиките на доминиращия характер с професионалния проект за по-голяма значимост._ * **_Резултат от теста (цел):_** _Определяне на профил_ **__Test HEX 3D (въпросник за професионален интерес)_** * **_Tut of the test:_** _ Създаване на профил на професионален интерес_ * **_Цели за психолога:_** * _Осигуряване на инвентаризация на качествените характеристики на предразположението към професионална дейност, на работа_ **__ACTION FOR PROFESSIONAL SOCIALISATION:__** * _ Организационна социализация (бъдете част от организацията) и социализация към екипа (чувствайки се, че сте част от екипа, знак за признание, подкрепа, съдействие, получено при възникнал проблем)_ * _ Осъществяване на самостоятелността;_ * _ Познайте кодовете, свързани с процеса на ангажираност; * _ Познаване на социалните компетентности, свързани с организационната интеграция;_ * _ Насърчаване на умения за сътрудничество;_ _ Разработване на основни социални умения;_ * _ Подкрепа за организационна интеграция._ _ ПРОФЕСИОНАЛНА АКОМПАГНОСТ:_ ПРОФЕСИОНАЛНА ПРОФЕСИОНАЛНА ПРОГРАМА ЗА ПРОФЕСИОНАЛНА АКОПАГНАЦИЯ чрез планове за действие относно * _Работно място за учене на ноу-хау или търговия; * _Обучение на работното място за поведението и правилата на професионалния живот;_ * _ Обучение и/или действия за предварителна квалификация;_ _ Изпълнение на път за валидиране на придобития опит;_ * _ Помощ при търсене на работа чрез създаване на „Работни работилници за търсене на работа“._ **Програмна ПРОГРАМА ЗА ПРОФЕСИОНАЛНА АКОМПАГНЕМА** _Официално от (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il-marnaise d’Insertion Association twieldet mir-rieda tal-Kunsill Ġenerali ta’ Marne, li oriġinarjament ried jippermetti lin-nies esklużi mis-suq tax-xogħol biex (jerġgħu) jiffamiljarizzaw ruħhom mad-dinja tax-xogħol, filwaqt li jibbenefikaw minn taħriġ u appoġġ xieraq. L-għan fit-tmiem tat-triq tal-integrazzjoni huwa li jinstab impjieg.__L-Assoċjazzjoni marnaise d’insertion għall-iskop ta’:_ * _li jingħata aċċess temporanju għall-impjieg billi t-triq tiġi implimentata_ * _ biex il-pubbliku tal-IAE jkun jista’ jerġa’ jikseb id-drawwiet tax-xogħol u l-fiduċja_ * _ biex jinkisbu ċerti kwalifiki_ * _ biex jissolvew id-diffikultajiet li jxekklu l-integrazzjoni tagħhom (problemi ta’ akkomodazzjoni; is-saħħa; l-iżolament, il-mobilità fiżika u intellettwali)_ * _ biex jintlaħqu l-aspettattivi tal-mexxejja tan-negozju fir-rigward tal-prinċipji fundamentali tal-imġiba tal-impjegati b’ħiliet baxxi (it-taħriġ tal-impjegati għall-għarfien tal-kumpanija)_ _ kollha akkumpanjati minn appoġġ u taħriġ speċifiċi sabiex ikunu jistgħu jerġgħu jiksbu l-impjegabbiltà fid-dinja tax-xogħol u b’mod sostenibbli.__ Appoġġ vokazzjonali__ _ _ huwa parti mill-perkors ta’ integrazzjoni, li se jippermetti lill-impjegat li jkollu aċċess għal taħriġ ta’ kwalifika jew impjieg fis-suq tax-xogħol._ _PHASAGE tal-operazzjonijiet tal-vjaġġ:__upstream: * Intervista tax-xogħol Matul il-kors: * Akkoljenza u integrazzjoni (minn 0 sa 3 xhur jew saħansitra sitt xhur għal pubbliku ‘l bogħod ħafna mill-impjieg) * Appoġġ soċjali (intervista individwalizzata) * Appoġġ professjonali (appoġġ individwali u kollettiv) * Kontribuzzjoni għall-attività ekonomika u għall-iżvilupp tat-territorju. * Akkumpanjament u segwitu tal-impjegat li jitħalla bl-impjieg jew mingħajru **__A PROGRAM TAL-HOME U INTEGRATION__** _formalizzat bi pjanijiet ta’ azzjoni li jikkonċernaw kull attur fl-istruttura huwa attivat għall-benefiċċju ta’ parteċipanti ġodda fl-istruttura. id-diversi siti ta’ kostruzzjoni; laqgħat u skambji ma’ persunal permanenti u impjegati matul l-integrazzjoni tal-istruttura...)_ * _ Attribuzzjoni ta’ sponsor lil min ikun għadu ġdid (jiddetermina, ikejjel id-dimensjonijiet tal-prestazzjoni tal-impjegat u jirritornahom lilu sabiex itejjebhom)_ **_ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _PROGRAMMATION OF INDIVIDUAL ENTRETIENS:__ _ _ Il-psikologu jwettaq intervisti ta’ evalwazzjoni individwali u kollettivi bl-użu ta’ testijiet:_ **_Test D48 (test ta’ raġunament)_**** **_Tip tat-test:_** * _Kejl tal-intelliġenza ġenerali u l-ħsieb loġiku_ **_Objectives għall-psikologu:_** * _Bini tal-fiduċja fil-persuna_ * _kejl tar-rilevanza tal-orjentazzjoni tat-taħriġ (li għandha tittieħed b’attenzjoni skont l-individwi u flimkien mad-dejta addizzjonali...)_ **_Test GPP-I (inventarju tal-personalità)_** ** **_Tut tat-test:_** * _Assess personalità minn 8 karatteristiċi ewlenin, permezz ta ‘nota għal kull karatteristika **_Objective għall-psikologu:_** * _in lura huwa li jippermettu l-impjegat li jsiru konxji tal-qawwiet u l-punti li jtejbu. Tivvaluta l-konsistenza tal-karatteristiċi tal-karattru dominanti mal-proġett professjonali għal rilevanza akbar._ * **_Result tat-test (objettiv):_** _Determine profile_ **_Test HEX 3D (kwestjonarju ta’ interess professjonali)_** * ** **_Tut tat-test:_** _ Stabbilixxi profil ta’ interess professjonali_ * **_Objectives għall-psikologu:_** * __En Enable inventarju ta’ karatteristiċi kwalitattivi ta’ predispożizzjoni għal attività professjonali, għal impjieg_ **__ACTION GĦAL SOĊJALIZZJONI PROFESSJONALI:__** * _ Soċjalizzazzjoni organizzattiva (tkun parti mill-organizzazzjoni) u soċjalizzazzjoni lit-tim (tħoss li tkun parti mit-tim, sinjal ta ‘rikonoxximent, appoġġ, assistenza miksuba fil-wiċċ ta ‘problema)_ * _ Realizzazzjoni tal-awto-immaġni;_ * * _ Know-kodiċijiet relatati mal-proċess ta ‘ingaġġ; * Għarfien tal-kompetenzi soċjali relatati mal-integrazzjoni organizzattiva;_ * _Il-promozzjoni tal-ħiliet għall-kollaborazzjoni;_ _Żvilupp tal-ħiliet soċjali primarji;_ * Appoġġ għall-integrazzjoni organizzattiva._ _ _ ACCOMPAGNEMENT PROFESSJONALI:_ PROGRAMS TA’ ACCOMPAGNEMENT PROFESSJONALI fformalizzat permezz ta’ pjanijiet ta’ azzjoni li jikkonċernaw *_It-tagħlim fuq il-post ta’ għarfien jew kummerċ; * Tagħlim fuq il-post tax-xogħol dwar l-imġiba u r-regoli tal-ħajja tax-xogħol;_ * Azzjonijiet ta’ taħriġ u/jew ta’ prekwalifikazzjoni;_ _L-implimentazzjoni ta’ perkors għall-validazzjoni tal-esperjenza miksuba;_ * _ Għajnuna fit-tfittxija għax-xogħol bit-twaqqif ta’ “workshops għat-tiftix ta’ impjieg”._ **A PROGRAM TA’ ACCOMPAGNEMENT PROFESSJONALI** (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-marnaise d’Insertion Association twieldet mir-rieda tal-Kunsill Ġenerali ta’ Marne, li oriġinarjament ried jippermetti lin-nies esklużi mis-suq tax-xogħol biex (jerġgħu) jiffamiljarizzaw ruħhom mad-dinja tax-xogħol, filwaqt li jibbenefikaw minn taħriġ u appoġġ xieraq. L-għan fit-tmiem tat-triq tal-integrazzjoni huwa li jinstab impjieg.__L-Assoċjazzjoni marnaise d’insertion għall-iskop ta’:_ * _li jingħata aċċess temporanju għall-impjieg billi t-triq tiġi implimentata_ * _ biex il-pubbliku tal-IAE jkun jista’ jerġa’ jikseb id-drawwiet tax-xogħol u l-fiduċja_ * _ biex jinkisbu ċerti kwalifiki_ * _ biex jissolvew id-diffikultajiet li jxekklu l-integrazzjoni tagħhom (problemi ta’ akkomodazzjoni; is-saħħa; l-iżolament, il-mobilità fiżika u intellettwali)_ * _ biex jintlaħqu l-aspettattivi tal-mexxejja tan-negozju fir-rigward tal-prinċipji fundamentali tal-imġiba tal-impjegati b’ħiliet baxxi (it-taħriġ tal-impjegati għall-għarfien tal-kumpanija)_ _ kollha akkumpanjati minn appoġġ u taħriġ speċifiċi sabiex ikunu jistgħu jerġgħu jiksbu l-impjegabbiltà fid-dinja tax-xogħol u b’mod sostenibbli.__ Appoġġ vokazzjonali__ _ _ huwa parti mill-perkors ta’ integrazzjoni, li se jippermetti lill-impjegat li jkollu aċċess għal taħriġ ta’ kwalifika jew impjieg fis-suq tax-xogħol._ _PHASAGE tal-operazzjonijiet tal-vjaġġ:__upstream: * Intervista tax-xogħol Matul il-kors: * Akkoljenza u integrazzjoni (minn 0 sa 3 xhur jew saħansitra sitt xhur għal pubbliku ‘l bogħod ħafna mill-impjieg) * Appoġġ soċjali (intervista individwalizzata) * Appoġġ professjonali (appoġġ individwali u kollettiv) * Kontribuzzjoni għall-attività ekonomika u għall-iżvilupp tat-territorju. * Akkumpanjament u segwitu tal-impjegat li jitħalla bl-impjieg jew mingħajru **__A PROGRAM TAL-HOME U INTEGRATION__** _formalizzat bi pjanijiet ta’ azzjoni li jikkonċernaw kull attur fl-istruttura huwa attivat għall-benefiċċju ta’ parteċipanti ġodda fl-istruttura. id-diversi siti ta’ kostruzzjoni; laqgħat u skambji ma’ persunal permanenti u impjegati matul l-integrazzjoni tal-istruttura...)_ * _ Attribuzzjoni ta’ sponsor lil min ikun għadu ġdid (jiddetermina, ikejjel id-dimensjonijiet tal-prestazzjoni tal-impjegat u jirritornahom lilu sabiex itejjebhom)_ **_ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _PROGRAMMATION OF INDIVIDUAL ENTRETIENS:__ _ _ Il-psikologu jwettaq intervisti ta’ evalwazzjoni individwali u kollettivi bl-użu ta’ testijiet:_ **_Test D48 (test ta’ raġunament)_**** **_Tip tat-test:_** * _Kejl tal-intelliġenza ġenerali u l-ħsieb loġiku_ **_Objectives għall-psikologu:_** * _Bini tal-fiduċja fil-persuna_ * _kejl tar-rilevanza tal-orjentazzjoni tat-taħriġ (li għandha tittieħed b’attenzjoni skont l-individwi u flimkien mad-dejta addizzjonali...)_ **_Test GPP-I (inventarju tal-personalità)_** ** **_Tut tat-test:_** * _Assess personalità minn 8 karatteristiċi ewlenin, permezz ta ‘nota għal kull karatteristika **_Objective għall-psikologu:_** * _in lura huwa li jippermettu l-impjegat li jsiru konxji tal-qawwiet u l-punti li jtejbu. Tivvaluta l-konsistenza tal-karatteristiċi tal-karattru dominanti mal-proġett professjonali għal rilevanza akbar._ * **_Result tat-test (objettiv):_** _Determine profile_ **_Test HEX 3D (kwestjonarju ta’ interess professjonali)_** * ** **_Tut tat-test:_** _ Stabbilixxi profil ta’ interess professjonali_ * **_Objectives għall-psikologu:_** * __En Enable inventarju ta’ karatteristiċi kwalitattivi ta’ predispożizzjoni għal attività professjonali, għal impjieg_ **__ACTION GĦAL SOĊJALIZZJONI PROFESSJONALI:__** * _ Soċjalizzazzjoni organizzattiva (tkun parti mill-organizzazzjoni) u soċjalizzazzjoni lit-tim (tħoss li tkun parti mit-tim, sinjal ta ‘rikonoxximent, appoġġ, assistenza miksuba fil-wiċċ ta ‘problema)_ * _ Realizzazzjoni tal-awto-immaġni;_ * * _ Know-kodiċijiet relatati mal-proċess ta ‘ingaġġ; * Għarfien tal-kompetenzi soċjali relatati mal-integrazzjoni organizzattiva;_ * _Il-promozzjoni tal-ħiliet għall-kollaborazzjoni;_ _Żvilupp tal-ħiliet soċjali primarji;_ * Appoġġ għall-integrazzjoni organizzattiva._ _ _ ACCOMPAGNEMENT PROFESSJONALI:_ PROGRAMS TA’ ACCOMPAGNEMENT PROFESSJONALI fformalizzat permezz ta’ pjanijiet ta’ azzjoni li jikkonċernaw *_It-tagħlim fuq il-post ta’ għarfien jew kummerċ; * Tagħlim fuq il-post tax-xogħol dwar l-imġiba u r-regoli tal-ħajja tax-xogħol;_ * Azzjonijiet ta’ taħriġ u/jew ta’ prekwalifikazzjoni;_ _L-implimentazzjoni ta’ perkors għall-validazzjoni tal-esperjenza miksuba;_ * _ Għajnuna fit-tfittxija għax-xogħol bit-twaqqif ta’ “workshops għat-tiftix ta’ impjieg”._ **A PROGRAM TA’ ACCOMPAGNEMENT PROFESSJONALI** (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-marnaise d’Insertion Association twieldet mir-rieda tal-Kunsill Ġenerali ta’ Marne, li oriġinarjament ried jippermetti lin-nies esklużi mis-suq tax-xogħol biex (jerġgħu) jiffamiljarizzaw ruħhom mad-dinja tax-xogħol, filwaqt li jibbenefikaw minn taħriġ u appoġġ xieraq. L-għan fit-tmiem tat-triq tal-integrazzjoni huwa li jinstab impjieg.__L-Assoċjazzjoni marnaise d’insertion għall-iskop ta’:_ * _li jingħata aċċess temporanju għall-impjieg billi t-triq tiġi implimentata_ * _ biex il-pubbliku tal-IAE jkun jista’ jerġa’ jikseb id-drawwiet tax-xogħol u l-fiduċja_ * _ biex jinkisbu ċerti kwalifiki_ * _ biex jissolvew id-diffikultajiet li jxekklu l-integrazzjoni tagħhom (problemi ta’ akkomodazzjoni; is-saħħa; l-iżolament, il-mobilità fiżika u intellettwali)_ * _ biex jintlaħqu l-aspettattivi tal-mexxejja tan-negozju fir-rigward tal-prinċipji fundamentali tal-imġiba tal-impjegati b’ħiliet baxxi (it-taħriġ tal-impjegati għall-għarfien tal-kumpanija)_ _ kollha akkumpanjati minn appoġġ u taħriġ speċifiċi sabiex ikunu jistgħu jerġgħu jiksbu l-impjegabbiltà fid-dinja tax-xogħol u b’mod sostenibbli.__ Appoġġ vokazzjonali__ _ _ huwa parti mill-perkors ta’ integrazzjoni, li se jippermetti lill-impjegat li jkollu aċċess għal taħriġ ta’ kwalifika jew impjieg fis-suq tax-xogħol._ _PHASAGE tal-operazzjonijiet tal-vjaġġ:__upstream: * Intervista tax-xogħol Matul il-kors: * Akkoljenza u integrazzjoni (minn 0 sa 3 xhur jew saħansitra sitt xhur għal pubbliku ‘l bogħod ħafna mill-impjieg) * Appoġġ soċjali (intervista individwalizzata) * Appoġġ professjonali (appoġġ individwali u kollettiv) * Kontribuzzjoni għall-attività ekonomika u għall-iżvilupp tat-territorju. * Akkumpanjament u segwitu tal-impjegat li jitħalla bl-impjieg jew mingħajru **__A PROGRAM TAL-HOME U INTEGRATION__** _formalizzat bi pjanijiet ta’ azzjoni li jikkonċernaw kull attur fl-istruttura huwa attivat għall-benefiċċju ta’ parteċipanti ġodda fl-istruttura. id-diversi siti ta’ kostruzzjoni; laqgħat u skambji ma’ persunal permanenti u impjegati matul l-integrazzjoni tal-istruttura...)_ * _ Attribuzzjoni ta’ sponsor lil min ikun għadu ġdid (jiddetermina, ikejjel id-dimensjonijiet tal-prestazzjoni tal-impjegat u jirritornahom lilu sabiex itejjebhom)_ **_ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _PROGRAMMATION OF INDIVIDUAL ENTRETIENS:__ _ _ Il-psikologu jwettaq intervisti ta’ evalwazzjoni individwali u kollettivi bl-użu ta’ testijiet:_ **_Test D48 (test ta’ raġunament)_**** **_Tip tat-test:_** * _Kejl tal-intelliġenza ġenerali u l-ħsieb loġiku_ **_Objectives għall-psikologu:_** * _Bini tal-fiduċja fil-persuna_ * _kejl tar-rilevanza tal-orjentazzjoni tat-taħriġ (li għandha tittieħed b’attenzjoni skont l-individwi u flimkien mad-dejta addizzjonali...)_ **_Test GPP-I (inventarju tal-personalità)_** ** **_Tut tat-test:_** * _Assess personalità minn 8 karatteristiċi ewlenin, permezz ta ‘nota għal kull karatteristika **_Objective għall-psikologu:_** * _in lura huwa li jippermettu l-impjegat li jsiru konxji tal-qawwiet u l-punti li jtejbu. Tivvaluta l-konsistenza tal-karatteristiċi tal-karattru dominanti mal-proġett professjonali għal rilevanza akbar._ * **_Result tat-test (objettiv):_** _Determine profile_ **_Test HEX 3D (kwestjonarju ta’ interess professjonali)_** * ** **_Tut tat-test:_** _ Stabbilixxi profil ta’ interess professjonali_ * **_Objectives għall-psikologu:_** * __En Enable inventarju ta’ karatteristiċi kwalitattivi ta’ predispożizzjoni għal attività professjonali, għal impjieg_ **__ACTION GĦAL SOĊJALIZZJONI PROFESSJONALI:__** * _ Soċjalizzazzjoni organizzattiva (tkun parti mill-organizzazzjoni) u soċjalizzazzjoni lit-tim (tħoss li tkun parti mit-tim, sinjal ta ‘rikonoxximent, appoġġ, assistenza miksuba fil-wiċċ ta ‘problema)_ * _ Realizzazzjoni tal-awto-immaġni;_ * * _ Know-kodiċijiet relatati mal-proċess ta ‘ingaġġ; * Għarfien tal-kompetenzi soċjali relatati mal-integrazzjoni organizzattiva;_ * _Il-promozzjoni tal-ħiliet għall-kollaborazzjoni;_ _Żvilupp tal-ħiliet soċjali primarji;_ * Appoġġ għall-integrazzjoni organizzattiva._ _ _ ACCOMPAGNEMENT PROFESSJONALI:_ PROGRAMS TA’ ACCOMPAGNEMENT PROFESSJONALI fformalizzat permezz ta’ pjanijiet ta’ azzjoni li jikkonċernaw *_It-tagħlim fuq il-post ta’ għarfien jew kummerċ; * Tagħlim fuq il-post tax-xogħol dwar l-imġiba u r-regoli tal-ħajja tax-xogħol;_ * Azzjonijiet ta’ taħriġ u/jew ta’ prekwalifikazzjoni;_ _L-implimentazzjoni ta’ perkors għall-validazzjoni tal-esperjenza miksuba;_ * _ Għajnuna fit-tfittxija għax-xogħol bit-twaqqif ta’ “workshops għat-tiftix ta’ impjieg”._ **A PROGRAM TA’ ACCOMPAGNEMENT PROFESSJONALI** (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A Associação Marnaise d’Insertion nasceu da vontade do Conselho Geral de Marne, que inicialmente pretendia permitir que as pessoas excluídas do mercado de trabalho (re)se familiarizassem com o mundo do trabalho, beneficiando simultaneamente de formação e apoio adequados. O objetivo no final do percurso de integração é encontrar um emprego._ _A Associação Marnaise d’inserção para efeitos de:_ * _dar acesso temporário ao emprego, pondo o curso em ação_ * _ permitir que o público do IAE, recupere hábitos de trabalho e confiança_ * _ adquira determinadas qualificações_ * _ resolver as dificuldades que dificultam a sua integração (problemas de habitação; saúde; isolamento, mobilidade física e intelectual)_ * _ ir ao encontro das expectativas dos líderes empresariais relativamente aos fundamentos do comportamento dos trabalhadores pouco qualificados (formação dos trabalhadores ao conhecimento da empresa)_ _ tudo acompanhado de apoio e formação específicos para que possam recuperar a empregabilidade no mundo do trabalho e de forma sustentável._ __ Apoio profissional__ __ faz parte do percurso de integração, que permitirá ao trabalhador aceder a formação de qualificação ou emprego no mercado de trabalho._ _FASAGEM das operações do percurso:_ A montante: * Entrevista de trabalho Durante o curso: * Acolhimento e integração (de 0 a 3 meses ou mesmo seis para um público muito afastado do emprego) * Apoio social (entrevista individualizada) * Apoio profissional (apoio individual e coletivo) * Contribuição para a atividade económica e para o desenvolvimento do território. *Acompanhamento e acompanhamento do trabalhador com ou sem emprego **__Um PROGRAMA DE HOME E INTEGRAÇÃO_** _formalizado por planos de ação relativos a cada interveniente na estrutura é ativado em benefício dos recém-chegados à estrutura._ * _ Entrega da brochura de boas-vindas e leitura comentada_ * _ Conhecimento do AMI (visita às instalações; os diferentes estaleiros de construção; reuniões e intercâmbios com o pessoal permanente e funcionários durante a integração da estrutura...)_ * _ Atribuição de um patrocinador ao recém-chegado (determinar, medir as dimensões de desempenho do empregado e devolvê-los a ele, a fim de melhorá-los)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _PROGRAMAÇÃO DE ENTRETIENS INDIVIDUAL:__ _O psicólogo realiza entrevistas de avaliação individual e coletiva usando testes:_ **_Teste D48 (teste de raciocínio)_** **_Dica do teste:_** * _Medir a inteligência geral e pensamento lógico_ **_Objetivos para o psicólogo:_** * _Consolidar a confiança na pessoa_ * _Medir a relevância da orientação de formação (a ser tomada com cuidado de acordo com os indivíduos e além de dados adicionais...)_ **__Teste GPP-I (inventário de personalidade)_** **_Tut do teste _**_Avaliações__ por uma nota para cada traço_ **_Objetivo para o psicólogo:_** * _em troca, é permitir que o funcionário tome consciência dos pontos fortes e pontos a melhorar. Avaliar a consistência dos traços de caráter dominante com o projeto profissional para maior relevância._ * **_Resultado do teste (objetivo):_** _Determinar perfil_ **_Testar HEX 3D (questionário de interesse profissional)_** * **_Conclusão do teste:_** _ Estabelecer um perfil de interesse profissional_ * **_Objetivos para o psicólogo:_** * _Permitir um inventário de características qualitativas de predisposição para uma atividade profissional, para um trabalho_ **__AÇÃO PARA SOCIALIZAÇÃO PROFISSIONAL:_** * _ Socialização organizacional (fazer parte da organização) e socialização para a equipa (sentir-se parte da equipa, sinal de reconhecimento, apoio, assistência obtida face a um problema)_ * _ Realizar a autoimagem;_ * _Conhecer os códigos relativos ao processo de envolvimento; * _Conhecimento de competências sociais relacionadas com a integração organizacional;_ * _Promover competências para a colaboração;_ _Desenvolver competências sociais primárias;_ * _Apoio à integração organizacional._ _ ACOMPANHAMENTO PROFISSIONAL:_ PROGRAMAS DE ACOMPANHAMENTO PROFISSIONAL formalizados através de planos de acção relativos * _Aprendizagem de um saber-fazer ou de um ofício no local de trabalho; * _Aprendizagem no local de trabalho sobre os comportamentos e as regras da vida profissional;_ * _Acções de formação e/ou pré-qualificação;_ _A implementação de um percurso de validação da experiência adquirida;_ * _Ajudar na procura de emprego através da criação de “workshops de procura de emprego”._ **Um PROGRAMA DE ACOMPANHAMENTO PROFISSIONAL** _formalizado por (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: A Associação Marnaise d’Insertion nasceu da vontade do Conselho Geral de Marne, que inicialmente pretendia permitir que as pessoas excluídas do mercado de trabalho (re)se familiarizassem com o mundo do trabalho, beneficiando simultaneamente de formação e apoio adequados. O objetivo no final do percurso de integração é encontrar um emprego._ _A Associação Marnaise d’inserção para efeitos de:_ * _dar acesso temporário ao emprego, pondo o curso em ação_ * _ permitir que o público do IAE, recupere hábitos de trabalho e confiança_ * _ adquira determinadas qualificações_ * _ resolver as dificuldades que dificultam a sua integração (problemas de habitação; saúde; isolamento, mobilidade física e intelectual)_ * _ ir ao encontro das expectativas dos líderes empresariais relativamente aos fundamentos do comportamento dos trabalhadores pouco qualificados (formação dos trabalhadores ao conhecimento da empresa)_ _ tudo acompanhado de apoio e formação específicos para que possam recuperar a empregabilidade no mundo do trabalho e de forma sustentável._ __ Apoio profissional__ __ faz parte do percurso de integração, que permitirá ao trabalhador aceder a formação de qualificação ou emprego no mercado de trabalho._ _FASAGEM das operações do percurso:_ A montante: * Entrevista de trabalho Durante o curso: * Acolhimento e integração (de 0 a 3 meses ou mesmo seis para um público muito afastado do emprego) * Apoio social (entrevista individualizada) * Apoio profissional (apoio individual e coletivo) * Contribuição para a atividade económica e para o desenvolvimento do território. *Acompanhamento e acompanhamento do trabalhador com ou sem emprego **__Um PROGRAMA DE HOME E INTEGRAÇÃO_** _formalizado por planos de ação relativos a cada interveniente na estrutura é ativado em benefício dos recém-chegados à estrutura._ * _ Entrega da brochura de boas-vindas e leitura comentada_ * _ Conhecimento do AMI (visita às instalações; os diferentes estaleiros de construção; reuniões e intercâmbios com o pessoal permanente e funcionários durante a integração da estrutura...)_ * _ Atribuição de um patrocinador ao recém-chegado (determinar, medir as dimensões de desempenho do empregado e devolvê-los a ele, a fim de melhorá-los)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _PROGRAMAÇÃO DE ENTRETIENS INDIVIDUAL:__ _O psicólogo realiza entrevistas de avaliação individual e coletiva usando testes:_ **_Teste D48 (teste de raciocínio)_** **_Dica do teste:_** * _Medir a inteligência geral e pensamento lógico_ **_Objetivos para o psicólogo:_** * _Consolidar a confiança na pessoa_ * _Medir a relevância da orientação de formação (a ser tomada com cuidado de acordo com os indivíduos e além de dados adicionais...)_ **__Teste GPP-I (inventário de personalidade)_** **_Tut do teste _**_Avaliações__ por uma nota para cada traço_ **_Objetivo para o psicólogo:_** * _em troca, é permitir que o funcionário tome consciência dos pontos fortes e pontos a melhorar. Avaliar a consistência dos traços de caráter dominante com o projeto profissional para maior relevância._ * **_Resultado do teste (objetivo):_** _Determinar perfil_ **_Testar HEX 3D (questionário de interesse profissional)_** * **_Conclusão do teste:_** _ Estabelecer um perfil de interesse profissional_ * **_Objetivos para o psicólogo:_** * _Permitir um inventário de características qualitativas de predisposição para uma atividade profissional, para um trabalho_ **__AÇÃO PARA SOCIALIZAÇÃO PROFISSIONAL:_** * _ Socialização organizacional (fazer parte da organização) e socialização para a equipa (sentir-se parte da equipa, sinal de reconhecimento, apoio, assistência obtida face a um problema)_ * _ Realizar a autoimagem;_ * _Conhecer os códigos relativos ao processo de envolvimento; * _Conhecimento de competências sociais relacionadas com a integração organizacional;_ * _Promover competências para a colaboração;_ _Desenvolver competências sociais primárias;_ * _Apoio à integração organizacional._ _ ACOMPANHAMENTO PROFISSIONAL:_ PROGRAMAS DE ACOMPANHAMENTO PROFISSIONAL formalizados através de planos de acção relativos * _Aprendizagem de um saber-fazer ou de um ofício no local de trabalho; * _Aprendizagem no local de trabalho sobre os comportamentos e as regras da vida profissional;_ * _Acções de formação e/ou pré-qualificação;_ _A implementação de um percurso de validação da experiência adquirida;_ * _Ajudar na procura de emprego através da criação de “workshops de procura de emprego”._ **Um PROGRAMA DE ACOMPANHAMENTO PROFISSIONAL** _formalizado por (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A Associação Marnaise d’Insertion nasceu da vontade do Conselho Geral de Marne, que inicialmente pretendia permitir que as pessoas excluídas do mercado de trabalho (re)se familiarizassem com o mundo do trabalho, beneficiando simultaneamente de formação e apoio adequados. O objetivo no final do percurso de integração é encontrar um emprego._ _A Associação Marnaise d’inserção para efeitos de:_ * _dar acesso temporário ao emprego, pondo o curso em ação_ * _ permitir que o público do IAE, recupere hábitos de trabalho e confiança_ * _ adquira determinadas qualificações_ * _ resolver as dificuldades que dificultam a sua integração (problemas de habitação; saúde; isolamento, mobilidade física e intelectual)_ * _ ir ao encontro das expectativas dos líderes empresariais relativamente aos fundamentos do comportamento dos trabalhadores pouco qualificados (formação dos trabalhadores ao conhecimento da empresa)_ _ tudo acompanhado de apoio e formação específicos para que possam recuperar a empregabilidade no mundo do trabalho e de forma sustentável._ __ Apoio profissional__ __ faz parte do percurso de integração, que permitirá ao trabalhador aceder a formação de qualificação ou emprego no mercado de trabalho._ _FASAGEM das operações do percurso:_ A montante: * Entrevista de trabalho Durante o curso: * Acolhimento e integração (de 0 a 3 meses ou mesmo seis para um público muito afastado do emprego) * Apoio social (entrevista individualizada) * Apoio profissional (apoio individual e coletivo) * Contribuição para a atividade económica e para o desenvolvimento do território. *Acompanhamento e acompanhamento do trabalhador com ou sem emprego **__Um PROGRAMA DE HOME E INTEGRAÇÃO_** _formalizado por planos de ação relativos a cada interveniente na estrutura é ativado em benefício dos recém-chegados à estrutura._ * _ Entrega da brochura de boas-vindas e leitura comentada_ * _ Conhecimento do AMI (visita às instalações; os diferentes estaleiros de construção; reuniões e intercâmbios com o pessoal permanente e funcionários durante a integração da estrutura...)_ * _ Atribuição de um patrocinador ao recém-chegado (determinar, medir as dimensões de desempenho do empregado e devolvê-los a ele, a fim de melhorá-los)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _PROGRAMAÇÃO DE ENTRETIENS INDIVIDUAL:__ _O psicólogo realiza entrevistas de avaliação individual e coletiva usando testes:_ **_Teste D48 (teste de raciocínio)_** **_Dica do teste:_** * _Medir a inteligência geral e pensamento lógico_ **_Objetivos para o psicólogo:_** * _Consolidar a confiança na pessoa_ * _Medir a relevância da orientação de formação (a ser tomada com cuidado de acordo com os indivíduos e além de dados adicionais...)_ **__Teste GPP-I (inventário de personalidade)_** **_Tut do teste _**_Avaliações__ por uma nota para cada traço_ **_Objetivo para o psicólogo:_** * _em troca, é permitir que o funcionário tome consciência dos pontos fortes e pontos a melhorar. Avaliar a consistência dos traços de caráter dominante com o projeto profissional para maior relevância._ * **_Resultado do teste (objetivo):_** _Determinar perfil_ **_Testar HEX 3D (questionário de interesse profissional)_** * **_Conclusão do teste:_** _ Estabelecer um perfil de interesse profissional_ * **_Objetivos para o psicólogo:_** * _Permitir um inventário de características qualitativas de predisposição para uma atividade profissional, para um trabalho_ **__AÇÃO PARA SOCIALIZAÇÃO PROFISSIONAL:_** * _ Socialização organizacional (fazer parte da organização) e socialização para a equipa (sentir-se parte da equipa, sinal de reconhecimento, apoio, assistência obtida face a um problema)_ * _ Realizar a autoimagem;_ * _Conhecer os códigos relativos ao processo de envolvimento; * _Conhecimento de competências sociais relacionadas com a integração organizacional;_ * _Promover competências para a colaboração;_ _Desenvolver competências sociais primárias;_ * _Apoio à integração organizacional._ _ ACOMPANHAMENTO PROFISSIONAL:_ PROGRAMAS DE ACOMPANHAMENTO PROFISSIONAL formalizados através de planos de acção relativos * _Aprendizagem de um saber-fazer ou de um ofício no local de trabalho; * _Aprendizagem no local de trabalho sobre os comportamentos e as regras da vida profissional;_ * _Acções de formação e/ou pré-qualificação;_ _A implementação de um percurso de validação da experiência adquirida;_ * _Ajudar na procura de emprego através da criação de “workshops de procura de emprego”._ **Um PROGRAMA DE ACOMPANHAMENTO PROFISSIONAL** _formalizado por (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Marnaise d'Insertion Association er født af generalrådet i Marne, som oprindeligt ønskede at give personer, der er udstødt fra arbejdsmarkedet, mulighed for at (gen) gøre sig bekendt med arbejdsmarkedet, samtidig med at de nyder godt af passende uddannelse og støtte. Målet ved afslutningen af integrationsforløbet er at finde et job._ _ Association marnaise d'insertion med henblik på:_ * _ at give midlertidig adgang til beskæftigelse ved at sætte kursen i aktion_ * _ at gøre det muligt for offentligheden i IAE, at genvinde arbejdsvaner og tillid _ * _ at erhverve visse kvalifikationer_ * _ at løse de vanskeligheder, der hindrer deres integration (boligproblemer; sundhed isolation, fysisk og intellektuel mobilitet)_ * _For at opfylde erhvervslivets forventninger med hensyn til de grundlæggende principper for lavtuddannede medarbejderes adfærd (uddannelse af medarbejdere til virksomhedens vidende) _ alle ledsaget af specifik støtte og uddannelse, så de kan genvinde beskæftigelsesegnetheden på arbejdsmarkedet og på en bæredygtig måde._ __ Erhvervsuddannelse__ __ er en del af integrationsforløbet, som vil gøre det muligt for medarbejderen at få adgang til kvalifikationsuddannelse eller beskæftigelse på arbejdsmarkedet._ _PHASAGE of the operation of the travel:_ Upstream: * Jobsamtale Under kurset: * Modtagelse og integration (fra 0 til 3 måneder eller endda seks for en befolkning, der er meget fjern fra beskæftigelse) * Social støtte (individuelt interview) * Professionel støtte (individuel og kollektiv støtte) * Bidrag til økonomisk aktivitet og til udviklingen af området. * Akkompagnement og opfølgning af medarbejderen med eller uden beskæftigelse **__A PROGRAM AF HOME OG INTEGRATION__** _ formaliseret af handlingsplaner for hver aktør i strukturen aktiveres til fordel for nyankomne i strukturen._ * _ Levering af velkomsthæftet og kommenteret læsning_ * _ Viden om MAI'en (besøg i lokalerne; de forskellige byggepladser møder og udvekslinger med fastansatte og medarbejdere under integreringen af strukturen...)_ * _ Tildeling af en sponsor til den nyankomne (beslut, mål medarbejderens præstationsdimensioner og returner dem til ham for at forbedre dem)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _PROGRAMMATION AF INDIVIDUAL ENTRETIENS:__ _Psykologen udfører individuelle og kollektive evalueringsinterview ved hjælp af test: _ **_Test D48 (begrundelsestest)_** **_Tip af testen:_** * _Måling af generel intelligens og logisk tænkning_ **_Formål for psykologen:_** * _Opbygning af tillid til personen _ * _ Måling af relevansen af uddannelsesorienteringen (skal tages med omhu i henhold til enkeltpersoner og ud over yderligere data...)_ **_Test GPP-I (personlighedsfortegnelse)_** **_Ud af testen:_** * * _Vurder personlighed fra 8 hovedtræk ved en note for hvert træk _ **_Formål for psykologen:_** * _til gengæld er det at give medarbejderen mulighed for at blive opmærksom på styrkerne og punkter, der skal forbedres. Vurdere sammenhængen mellem de dominerende karaktertræk og det faglige projekt for større relevans._ * **_Resultatet af testen (objektivt):_** _Determineprofil_ **_Test HEX 3D (spørgeskema om faglig interesse)_** * ***_Tud af testen:_** _ Oprettelse af en profil af faglig interesse _ * **_Formål for psykologen:_** * * _Aktiver en oversigt over de kvalitative karakteristika ved prædisponering for en erhvervsmæssig aktivitet til et job _ **__ACTION TIL PROFESSIONAL SOCIALISATION:__** * _ Organisatorisk socialisering (være en del af organisationen) og socialisering til holdet (følelse for at være en del af holdet, tegn på anerkendelse, støtte, bistand opnået i tilfælde af et problem) _ * _ Realising the self-image_ * _Kend koderne vedrørende engagementsprocessen; * _Viden om sociale kompetencer i forbindelse med organisatorisk integration_ * _Fremme færdigheder til samarbejde_ _Udvikle primære sociale færdigheder_ * _ Støtte til organisatorisk integration._ _ PROFESSIONAL AKCOMPAGNEMENT:_ En PROFESSIONAL AKCOMPAGNEMENT PROGRAMS formaliseret gennem handlingsplaner vedrørende * _ Arbejdsplads læring af en knowhow eller en handel; * _ Læring på arbejdspladsen om arbejdslivets adfærd og regler_ * _ Uddannelses- og/eller prækvalifikationsaktioner_ _ Gennemførelsen af en metode til validering af den opnåede erfaring_ * _ Hjælp med jobsøgning ved at oprette "jobsøgningsworkshopper". _ **A PROFESSIONAL ACPAGNEMENT PROGRAM** _formaliseret af (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Marnaise d'Insertion Association er født af generalrådet i Marne, som oprindeligt ønskede at give personer, der er udstødt fra arbejdsmarkedet, mulighed for at (gen) gøre sig bekendt med arbejdsmarkedet, samtidig med at de nyder godt af passende uddannelse og støtte. Målet ved afslutningen af integrationsforløbet er at finde et job._ _ Association marnaise d'insertion med henblik på:_ * _ at give midlertidig adgang til beskæftigelse ved at sætte kursen i aktion_ * _ at gøre det muligt for offentligheden i IAE, at genvinde arbejdsvaner og tillid _ * _ at erhverve visse kvalifikationer_ * _ at løse de vanskeligheder, der hindrer deres integration (boligproblemer; sundhed isolation, fysisk og intellektuel mobilitet)_ * _For at opfylde erhvervslivets forventninger med hensyn til de grundlæggende principper for lavtuddannede medarbejderes adfærd (uddannelse af medarbejdere til virksomhedens vidende) _ alle ledsaget af specifik støtte og uddannelse, så de kan genvinde beskæftigelsesegnetheden på arbejdsmarkedet og på en bæredygtig måde._ __ Erhvervsuddannelse__ __ er en del af integrationsforløbet, som vil gøre det muligt for medarbejderen at få adgang til kvalifikationsuddannelse eller beskæftigelse på arbejdsmarkedet._ _PHASAGE of the operation of the travel:_ Upstream: * Jobsamtale Under kurset: * Modtagelse og integration (fra 0 til 3 måneder eller endda seks for en befolkning, der er meget fjern fra beskæftigelse) * Social støtte (individuelt interview) * Professionel støtte (individuel og kollektiv støtte) * Bidrag til økonomisk aktivitet og til udviklingen af området. * Akkompagnement og opfølgning af medarbejderen med eller uden beskæftigelse **__A PROGRAM AF HOME OG INTEGRATION__** _ formaliseret af handlingsplaner for hver aktør i strukturen aktiveres til fordel for nyankomne i strukturen._ * _ Levering af velkomsthæftet og kommenteret læsning_ * _ Viden om MAI'en (besøg i lokalerne; de forskellige byggepladser møder og udvekslinger med fastansatte og medarbejdere under integreringen af strukturen...)_ * _ Tildeling af en sponsor til den nyankomne (beslut, mål medarbejderens præstationsdimensioner og returner dem til ham for at forbedre dem)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _PROGRAMMATION AF INDIVIDUAL ENTRETIENS:__ _Psykologen udfører individuelle og kollektive evalueringsinterview ved hjælp af test: _ **_Test D48 (begrundelsestest)_** **_Tip af testen:_** * _Måling af generel intelligens og logisk tænkning_ **_Formål for psykologen:_** * _Opbygning af tillid til personen _ * _ Måling af relevansen af uddannelsesorienteringen (skal tages med omhu i henhold til enkeltpersoner og ud over yderligere data...)_ **_Test GPP-I (personlighedsfortegnelse)_** **_Ud af testen:_** * * _Vurder personlighed fra 8 hovedtræk ved en note for hvert træk _ **_Formål for psykologen:_** * _til gengæld er det at give medarbejderen mulighed for at blive opmærksom på styrkerne og punkter, der skal forbedres. Vurdere sammenhængen mellem de dominerende karaktertræk og det faglige projekt for større relevans._ * **_Resultatet af testen (objektivt):_** _Determineprofil_ **_Test HEX 3D (spørgeskema om faglig interesse)_** * ***_Tud af testen:_** _ Oprettelse af en profil af faglig interesse _ * **_Formål for psykologen:_** * * _Aktiver en oversigt over de kvalitative karakteristika ved prædisponering for en erhvervsmæssig aktivitet til et job _ **__ACTION TIL PROFESSIONAL SOCIALISATION:__** * _ Organisatorisk socialisering (være en del af organisationen) og socialisering til holdet (følelse for at være en del af holdet, tegn på anerkendelse, støtte, bistand opnået i tilfælde af et problem) _ * _ Realising the self-image_ * _Kend koderne vedrørende engagementsprocessen; * _Viden om sociale kompetencer i forbindelse med organisatorisk integration_ * _Fremme færdigheder til samarbejde_ _Udvikle primære sociale færdigheder_ * _ Støtte til organisatorisk integration._ _ PROFESSIONAL AKCOMPAGNEMENT:_ En PROFESSIONAL AKCOMPAGNEMENT PROGRAMS formaliseret gennem handlingsplaner vedrørende * _ Arbejdsplads læring af en knowhow eller en handel; * _ Læring på arbejdspladsen om arbejdslivets adfærd og regler_ * _ Uddannelses- og/eller prækvalifikationsaktioner_ _ Gennemførelsen af en metode til validering af den opnåede erfaring_ * _ Hjælp med jobsøgning ved at oprette "jobsøgningsworkshopper". _ **A PROFESSIONAL ACPAGNEMENT PROGRAM** _formaliseret af (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Marnaise d'Insertion Association er født af generalrådet i Marne, som oprindeligt ønskede at give personer, der er udstødt fra arbejdsmarkedet, mulighed for at (gen) gøre sig bekendt med arbejdsmarkedet, samtidig med at de nyder godt af passende uddannelse og støtte. Målet ved afslutningen af integrationsforløbet er at finde et job._ _ Association marnaise d'insertion med henblik på:_ * _ at give midlertidig adgang til beskæftigelse ved at sætte kursen i aktion_ * _ at gøre det muligt for offentligheden i IAE, at genvinde arbejdsvaner og tillid _ * _ at erhverve visse kvalifikationer_ * _ at løse de vanskeligheder, der hindrer deres integration (boligproblemer; sundhed isolation, fysisk og intellektuel mobilitet)_ * _For at opfylde erhvervslivets forventninger med hensyn til de grundlæggende principper for lavtuddannede medarbejderes adfærd (uddannelse af medarbejdere til virksomhedens vidende) _ alle ledsaget af specifik støtte og uddannelse, så de kan genvinde beskæftigelsesegnetheden på arbejdsmarkedet og på en bæredygtig måde._ __ Erhvervsuddannelse__ __ er en del af integrationsforløbet, som vil gøre det muligt for medarbejderen at få adgang til kvalifikationsuddannelse eller beskæftigelse på arbejdsmarkedet._ _PHASAGE of the operation of the travel:_ Upstream: * Jobsamtale Under kurset: * Modtagelse og integration (fra 0 til 3 måneder eller endda seks for en befolkning, der er meget fjern fra beskæftigelse) * Social støtte (individuelt interview) * Professionel støtte (individuel og kollektiv støtte) * Bidrag til økonomisk aktivitet og til udviklingen af området. * Akkompagnement og opfølgning af medarbejderen med eller uden beskæftigelse **__A PROGRAM AF HOME OG INTEGRATION__** _ formaliseret af handlingsplaner for hver aktør i strukturen aktiveres til fordel for nyankomne i strukturen._ * _ Levering af velkomsthæftet og kommenteret læsning_ * _ Viden om MAI'en (besøg i lokalerne; de forskellige byggepladser møder og udvekslinger med fastansatte og medarbejdere under integreringen af strukturen...)_ * _ Tildeling af en sponsor til den nyankomne (beslut, mål medarbejderens præstationsdimensioner og returner dem til ham for at forbedre dem)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _PROGRAMMATION AF INDIVIDUAL ENTRETIENS:__ _Psykologen udfører individuelle og kollektive evalueringsinterview ved hjælp af test: _ **_Test D48 (begrundelsestest)_** **_Tip af testen:_** * _Måling af generel intelligens og logisk tænkning_ **_Formål for psykologen:_** * _Opbygning af tillid til personen _ * _ Måling af relevansen af uddannelsesorienteringen (skal tages med omhu i henhold til enkeltpersoner og ud over yderligere data...)_ **_Test GPP-I (personlighedsfortegnelse)_** **_Ud af testen:_** * * _Vurder personlighed fra 8 hovedtræk ved en note for hvert træk _ **_Formål for psykologen:_** * _til gengæld er det at give medarbejderen mulighed for at blive opmærksom på styrkerne og punkter, der skal forbedres. Vurdere sammenhængen mellem de dominerende karaktertræk og det faglige projekt for større relevans._ * **_Resultatet af testen (objektivt):_** _Determineprofil_ **_Test HEX 3D (spørgeskema om faglig interesse)_** * ***_Tud af testen:_** _ Oprettelse af en profil af faglig interesse _ * **_Formål for psykologen:_** * * _Aktiver en oversigt over de kvalitative karakteristika ved prædisponering for en erhvervsmæssig aktivitet til et job _ **__ACTION TIL PROFESSIONAL SOCIALISATION:__** * _ Organisatorisk socialisering (være en del af organisationen) og socialisering til holdet (følelse for at være en del af holdet, tegn på anerkendelse, støtte, bistand opnået i tilfælde af et problem) _ * _ Realising the self-image_ * _Kend koderne vedrørende engagementsprocessen; * _Viden om sociale kompetencer i forbindelse med organisatorisk integration_ * _Fremme færdigheder til samarbejde_ _Udvikle primære sociale færdigheder_ * _ Støtte til organisatorisk integration._ _ PROFESSIONAL AKCOMPAGNEMENT:_ En PROFESSIONAL AKCOMPAGNEMENT PROGRAMS formaliseret gennem handlingsplaner vedrørende * _ Arbejdsplads læring af en knowhow eller en handel; * _ Læring på arbejdspladsen om arbejdslivets adfærd og regler_ * _ Uddannelses- og/eller prækvalifikationsaktioner_ _ Gennemførelsen af en metode til validering af den opnåede erfaring_ * _ Hjælp med jobsøgning ved at oprette "jobsøgningsworkshopper". _ **A PROFESSIONAL ACPAGNEMENT PROGRAM** _formaliseret af (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Asociația Marnaise d’Insertion s-a născut din voința Consiliului General Marne, care inițial a dorit să permită persoanelor excluse de pe piața muncii să (re)se familiarizeze cu piața muncii, beneficiind în același timp de o formare și un sprijin adecvate. Scopul final al căii de integrare este de a găsi un loc de muncă._ _Asociația marnaise d’insertion în scopul:_ * _ de a oferi acces temporar la locuri de muncă prin punerea cursului în acțiune_ * _ pentru a permite publicului IAE, să-și recâștige obiceiurile de muncă și încrederea_ * _ să obțină anumite calificări_ * _ pentru a rezolva dificultățile care împiedică integrarea lor (probleme legate de locuințe; sănătate; izolare, mobilitate fizică și intelectuală)_ * _ pentru a răspunde așteptărilor liderilor de afaceri în ceea ce privește fundamentele comportamentului angajaților slab calificați (formarea angajaților în vederea cunoașterii companiei)_ _ toate însoțite de sprijin și formare specifice, astfel încât aceștia să își poată redobândi capacitatea de inserție profesională în lumea muncii și într-un mod durabil._ __ Suport profesional__ __ face parte din calea integrării, care va permite angajatului să aibă acces la formare de calificare sau la un loc de muncă pe piața forței de muncă._ _HASAGE a operațiunilor călătoriei:_ Upstream: * Interviu de angajare În timpul cursului: * Primirea și integrarea (de la 0 la 3 luni sau chiar șase pentru un public foarte îndepărtat de ocuparea forței de muncă) * Sprijin social (interviu individual) * Sprijin profesional (sprijin individual și colectiv) * Contribuție la activitatea economică și la dezvoltarea teritoriului. * Însoțirea și urmărirea angajatului lăsat cu sau fără loc de muncă **__A PROGRAM DE HOME ȘI INTEGRARE_** _formalizat prin planuri de acțiune privind fiecare actor din structură este activat în beneficiul nou-veniților din structură._ * _ Livrarea broșurii de bun venit și citirea comentată_ * _ Cunoașterea MAI (vizită la fața locului; diferitele șantiere de construcții; întâlniri și schimburi cu personalul permanent și angajații în timpul integrării structurii...)_ * _ Atribuirea unui sponsor noului venit (determinați, măsurați dimensiunile de performanță ale angajatului și reveniți-i acestuia pentru a le îmbunătăți)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _PROGRAMAREA ENTRETIENILOR INDIVIDUALE:__ _Psihologul efectuează interviuri individuale și colective de evaluare utilizând teste:_ **_Test D48 (test de motivație)_** **_Tip a testului:_** * _ Măsurarea inteligenței generale și a gândirii logice_ **_Obiective pentru psiholog:_** * _ Construirea încrederii în persoană_ * _ Măsurarea relevanței orientării de formare (care trebuie luată cu grijă în funcție de indivizi și în plus față de datele suplimentare...)_ **_Test GPP-I (inventar de personalitate)_** **_Tutul testului:_** * _Evaluează personalitatea din 8 trăsături principale, printr-o notă pentru fiecare trăsătură_ **_Obiectiv pentru psiholog:_** * _în schimb, este de a permite angajatului să devină conștient de punctele forte și punctele de îmbunătățire. Să evalueze consecvența caracteristicilor dominante cu proiectul profesional pentru o mai mare relevanță._ * * **_Rezultatul testului (obiectiv):_** _Determinați profilul_ **_Test HEX 3D (chestionar de interes profesional)_** * **_Tutul testului:_** _ Stabilirea unui profil de interes profesional_ * **_Obiective pentru psiholog:_** * _Introduceți un inventar al caracteristicilor calitative ale predispoziției la o activitate profesională, la un loc de muncă_ **___ACȚIUNE PENTRU SOCIALIZAȚIA PROFESIONALĂ:__** * _ Socializarea organizațională (fii parte a organizației) și socializarea echipei (sentimentul de a face parte din echipă, semn de recunoaștere, sprijin, asistență obținută în fața unei probleme)_ * _ Realizarea imaginii de sine;_ * _Cunoașteți codurile referitoare la procesul de angajare; * _Cunoașterea competențelor sociale legate de integrarea organizațională;_ * _ Promovarea abilităților de colaborare;_ _Dezvoltarea abilităților sociale primare;_ * _ Sprijin pentru integrarea organizațională._ _ ACCOMPAGNEMENT PROFESIONAL:_ Un PROFESIONAL PROCOMPAGNEMENT PROGRAME formalizate prin planuri de acțiune privind * _Învățarea la locul de muncă a unui know-how sau a unui comerț; * _Învățarea la locul de muncă despre comportamentele și regulile vieții profesionale;_ * _Acțiuni de formare și/sau precalificare;_ _Implementarea unei căi de validare a experienței dobândite;_ * _ Ajutor cu căutarea unui loc de muncă prin înființarea de „ateliere de căutare a unui loc de muncă”._ **Un PROGRAM PROFESIONAL de ACCOMPAGNEMENT** _formalizat de (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Asociația Marnaise d’Insertion s-a născut din voința Consiliului General Marne, care inițial a dorit să permită persoanelor excluse de pe piața muncii să (re)se familiarizeze cu piața muncii, beneficiind în același timp de o formare și un sprijin adecvate. Scopul final al căii de integrare este de a găsi un loc de muncă._ _Asociația marnaise d’insertion în scopul:_ * _ de a oferi acces temporar la locuri de muncă prin punerea cursului în acțiune_ * _ pentru a permite publicului IAE, să-și recâștige obiceiurile de muncă și încrederea_ * _ să obțină anumite calificări_ * _ pentru a rezolva dificultățile care împiedică integrarea lor (probleme legate de locuințe; sănătate; izolare, mobilitate fizică și intelectuală)_ * _ pentru a răspunde așteptărilor liderilor de afaceri în ceea ce privește fundamentele comportamentului angajaților slab calificați (formarea angajaților în vederea cunoașterii companiei)_ _ toate însoțite de sprijin și formare specifice, astfel încât aceștia să își poată redobândi capacitatea de inserție profesională în lumea muncii și într-un mod durabil._ __ Suport profesional__ __ face parte din calea integrării, care va permite angajatului să aibă acces la formare de calificare sau la un loc de muncă pe piața forței de muncă._ _HASAGE a operațiunilor călătoriei:_ Upstream: * Interviu de angajare În timpul cursului: * Primirea și integrarea (de la 0 la 3 luni sau chiar șase pentru un public foarte îndepărtat de ocuparea forței de muncă) * Sprijin social (interviu individual) * Sprijin profesional (sprijin individual și colectiv) * Contribuție la activitatea economică și la dezvoltarea teritoriului. * Însoțirea și urmărirea angajatului lăsat cu sau fără loc de muncă **__A PROGRAM DE HOME ȘI INTEGRARE_** _formalizat prin planuri de acțiune privind fiecare actor din structură este activat în beneficiul nou-veniților din structură._ * _ Livrarea broșurii de bun venit și citirea comentată_ * _ Cunoașterea MAI (vizită la fața locului; diferitele șantiere de construcții; întâlniri și schimburi cu personalul permanent și angajații în timpul integrării structurii...)_ * _ Atribuirea unui sponsor noului venit (determinați, măsurați dimensiunile de performanță ale angajatului și reveniți-i acestuia pentru a le îmbunătăți)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _PROGRAMAREA ENTRETIENILOR INDIVIDUALE:__ _Psihologul efectuează interviuri individuale și colective de evaluare utilizând teste:_ **_Test D48 (test de motivație)_** **_Tip a testului:_** * _ Măsurarea inteligenței generale și a gândirii logice_ **_Obiective pentru psiholog:_** * _ Construirea încrederii în persoană_ * _ Măsurarea relevanței orientării de formare (care trebuie luată cu grijă în funcție de indivizi și în plus față de datele suplimentare...)_ **_Test GPP-I (inventar de personalitate)_** **_Tutul testului:_** * _Evaluează personalitatea din 8 trăsături principale, printr-o notă pentru fiecare trăsătură_ **_Obiectiv pentru psiholog:_** * _în schimb, este de a permite angajatului să devină conștient de punctele forte și punctele de îmbunătățire. Să evalueze consecvența caracteristicilor dominante cu proiectul profesional pentru o mai mare relevanță._ * * **_Rezultatul testului (obiectiv):_** _Determinați profilul_ **_Test HEX 3D (chestionar de interes profesional)_** * **_Tutul testului:_** _ Stabilirea unui profil de interes profesional_ * **_Obiective pentru psiholog:_** * _Introduceți un inventar al caracteristicilor calitative ale predispoziției la o activitate profesională, la un loc de muncă_ **___ACȚIUNE PENTRU SOCIALIZAȚIA PROFESIONALĂ:__** * _ Socializarea organizațională (fii parte a organizației) și socializarea echipei (sentimentul de a face parte din echipă, semn de recunoaștere, sprijin, asistență obținută în fața unei probleme)_ * _ Realizarea imaginii de sine;_ * _Cunoașteți codurile referitoare la procesul de angajare; * _Cunoașterea competențelor sociale legate de integrarea organizațională;_ * _ Promovarea abilităților de colaborare;_ _Dezvoltarea abilităților sociale primare;_ * _ Sprijin pentru integrarea organizațională._ _ ACCOMPAGNEMENT PROFESIONAL:_ Un PROFESIONAL PROCOMPAGNEMENT PROGRAME formalizate prin planuri de acțiune privind * _Învățarea la locul de muncă a unui know-how sau a unui comerț; * _Învățarea la locul de muncă despre comportamentele și regulile vieții profesionale;_ * _Acțiuni de formare și/sau precalificare;_ _Implementarea unei căi de validare a experienței dobândite;_ * _ Ajutor cu căutarea unui loc de muncă prin înființarea de „ateliere de căutare a unui loc de muncă”._ **Un PROGRAM PROFESIONAL de ACCOMPAGNEMENT** _formalizat de (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Asociația Marnaise d’Insertion s-a născut din voința Consiliului General Marne, care inițial a dorit să permită persoanelor excluse de pe piața muncii să (re)se familiarizeze cu piața muncii, beneficiind în același timp de o formare și un sprijin adecvate. Scopul final al căii de integrare este de a găsi un loc de muncă._ _Asociația marnaise d’insertion în scopul:_ * _ de a oferi acces temporar la locuri de muncă prin punerea cursului în acțiune_ * _ pentru a permite publicului IAE, să-și recâștige obiceiurile de muncă și încrederea_ * _ să obțină anumite calificări_ * _ pentru a rezolva dificultățile care împiedică integrarea lor (probleme legate de locuințe; sănătate; izolare, mobilitate fizică și intelectuală)_ * _ pentru a răspunde așteptărilor liderilor de afaceri în ceea ce privește fundamentele comportamentului angajaților slab calificați (formarea angajaților în vederea cunoașterii companiei)_ _ toate însoțite de sprijin și formare specifice, astfel încât aceștia să își poată redobândi capacitatea de inserție profesională în lumea muncii și într-un mod durabil._ __ Suport profesional__ __ face parte din calea integrării, care va permite angajatului să aibă acces la formare de calificare sau la un loc de muncă pe piața forței de muncă._ _HASAGE a operațiunilor călătoriei:_ Upstream: * Interviu de angajare În timpul cursului: * Primirea și integrarea (de la 0 la 3 luni sau chiar șase pentru un public foarte îndepărtat de ocuparea forței de muncă) * Sprijin social (interviu individual) * Sprijin profesional (sprijin individual și colectiv) * Contribuție la activitatea economică și la dezvoltarea teritoriului. * Însoțirea și urmărirea angajatului lăsat cu sau fără loc de muncă **__A PROGRAM DE HOME ȘI INTEGRARE_** _formalizat prin planuri de acțiune privind fiecare actor din structură este activat în beneficiul nou-veniților din structură._ * _ Livrarea broșurii de bun venit și citirea comentată_ * _ Cunoașterea MAI (vizită la fața locului; diferitele șantiere de construcții; întâlniri și schimburi cu personalul permanent și angajații în timpul integrării structurii...)_ * _ Atribuirea unui sponsor noului venit (determinați, măsurați dimensiunile de performanță ale angajatului și reveniți-i acestuia pentru a le îmbunătăți)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _PROGRAMAREA ENTRETIENILOR INDIVIDUALE:__ _Psihologul efectuează interviuri individuale și colective de evaluare utilizând teste:_ **_Test D48 (test de motivație)_** **_Tip a testului:_** * _ Măsurarea inteligenței generale și a gândirii logice_ **_Obiective pentru psiholog:_** * _ Construirea încrederii în persoană_ * _ Măsurarea relevanței orientării de formare (care trebuie luată cu grijă în funcție de indivizi și în plus față de datele suplimentare...)_ **_Test GPP-I (inventar de personalitate)_** **_Tutul testului:_** * _Evaluează personalitatea din 8 trăsături principale, printr-o notă pentru fiecare trăsătură_ **_Obiectiv pentru psiholog:_** * _în schimb, este de a permite angajatului să devină conștient de punctele forte și punctele de îmbunătățire. Să evalueze consecvența caracteristicilor dominante cu proiectul profesional pentru o mai mare relevanță._ * * **_Rezultatul testului (obiectiv):_** _Determinați profilul_ **_Test HEX 3D (chestionar de interes profesional)_** * **_Tutul testului:_** _ Stabilirea unui profil de interes profesional_ * **_Obiective pentru psiholog:_** * _Introduceți un inventar al caracteristicilor calitative ale predispoziției la o activitate profesională, la un loc de muncă_ **___ACȚIUNE PENTRU SOCIALIZAȚIA PROFESIONALĂ:__** * _ Socializarea organizațională (fii parte a organizației) și socializarea echipei (sentimentul de a face parte din echipă, semn de recunoaștere, sprijin, asistență obținută în fața unei probleme)_ * _ Realizarea imaginii de sine;_ * _Cunoașteți codurile referitoare la procesul de angajare; * _Cunoașterea competențelor sociale legate de integrarea organizațională;_ * _ Promovarea abilităților de colaborare;_ _Dezvoltarea abilităților sociale primare;_ * _ Sprijin pentru integrarea organizațională._ _ ACCOMPAGNEMENT PROFESIONAL:_ Un PROFESIONAL PROCOMPAGNEMENT PROGRAME formalizate prin planuri de acțiune privind * _Învățarea la locul de muncă a unui know-how sau a unui comerț; * _Învățarea la locul de muncă despre comportamentele și regulile vieții profesionale;_ * _Acțiuni de formare și/sau precalificare;_ _Implementarea unei căi de validare a experienței dobândite;_ * _ Ajutor cu căutarea unui loc de muncă prin înființarea de „ateliere de căutare a unui loc de muncă”._ **Un PROGRAM PROFESIONAL de ACCOMPAGNEMENT** _formalizat de (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Marnaise d’Insertion Association föddes ur Marnes allmänna råds vilja, som ursprungligen ville låta människor som är utestängda från arbetsmarknaden (åter) bekanta sig med arbetslivet, samtidigt som de fick lämplig utbildning och stöd. Målet i slutet av integrationsvägen är att hitta ett jobb._ _Förbundet marnaise d’insertion för:_ * _att ge tillfällig tillgång till anställning genom att sätta kursen i handling_ * _ för att göra det möjligt för allmänheten i IAE, att återfå arbetsvanor och förtroende_ * _ att förvärva vissa kvalifikationer_ * _ att lösa de svårigheter som hindrar deras integration (bosättningsproblem; hälsa, isolering, fysisk och intellektuell rörlighet)_ * * för att möta företagsledares förväntningar när det gäller de grundläggande förutsättningarna för lågutbildade arbetstagares beteende (utbildning av anställda till företagets kunskap)_ _ alla åtföljda av särskilt stöd och utbildning så att de kan återfå anställbarheten i arbetslivet och på ett hållbart sätt._ __ Yrkesstöd__ __ är en del av integrationsbanan, som kommer att göra det möjligt för den anställde att få tillgång till kvalifikationsutbildning eller anställning på arbetsmarknaden._ _PHASAGE av resans verksamhet:_ Upstream: * Jobbintervju Under kursen: * Mottagning och integration (från 0 till 3 månader eller till och med sex för en publik mycket långt från anställning) * Socialt stöd (individuell intervju) * Professionellt stöd (individuellt och kollektivt stöd) * Bidrag till ekonomisk verksamhet och till utvecklingen av territoriet. * Ackompanjemang och uppföljning av den anställde som lämnas med eller utan anställning **__A PROGRAM AV HOME OCH INTEGRATION__** _ formaliseras genom handlingsplaner för varje aktör i strukturen aktiveras till förmån för nykomlingar i strukturen._ * _ Leverans av välkomsthäftet och kommenterad läsning_ * _ Kunskap om MAI (besök till lokalen; de olika byggarbetsplatserna, möten och utbyten med fast anställda och anställda under integreringen av strukturen...)_ * _ Tilldelning av en sponsor till den nykomlingen (bestäm, mät den anställdes prestationsdimensioner och återlämna dem till honom för att förbättra dem)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _PROGRAMMATION OF INDIVIDUAL ENTRETIENS:__ _Psykologen utför individuella och kollektiva utvärderingsintervjuer med test:_ **_Test D48 (motiveringstest)_** **_Tipset på testet:_** * _Mäta allmän intelligens och logiskt tänkande_ **_Mål för psykologen:_** * _Att bygga förtroende för personen_ * _Mäta relevansen av träningsorienteringen (ska tas med försiktighet enligt individer och utöver ytterligare data...)_ **_Test GPP-I (personlighetsinventering)_** **_Tut av testet:_** * _Bedöm personlighet från 8 huvuddrag, genom en anteckning för varje egenskap_ **_Mål för psykologen:_** * _i gengäld är det att låta den anställde att bli medveten om styrkor och punkter att förbättra. Bedöma överensstämmelsen hos de dominerande karaktärsdragen med det professionella projektet för större relevans._ * * **_Resultat av testet (mål):_** _Determine profile_ **_Test HEX 3D (formulär för yrkesmässigt intresse)_** * * **_Tut av testet:_** _ Upprätta en profil av yrkesmässigt intresse_ * **_Mål för psykologen:_** * _Låt en inventering av kvalitativa egenskaper hos predisposition för en yrkesverksamhet, till ett jobb_ **__ACTION FÖR PROFESSIONAL SOCIALISATION:__** * _ Organizational socialisering (vara en del av organisationen) och socialisering till teamet (känner att vara en del av teamet, tecken på erkännande, stöd, stöd som erhållits inför ett problem)_ * _ Att förverkliga självbilden;_ * _Känna koderna för engagemangsprocessen; * _kunskap om social kompetens i samband med organisatorisk integration;_ * _Att främja färdigheter till samarbete;_ _Utveckla primära sociala färdigheter;_ * _Stöd till organisatorisk integration._ _ PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT:_ En PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAM som formaliseras genom handlingsplaner som rör * _ Arbetsplatsinlärning av know-how eller en bransch; * _Learning på arbetsplatsen om arbetslivets beteenden och regler;_ * _Utbildning och/eller förkvalificeringsåtgärder;_ _Genomförandet av en väg för validering av den förvärvade erfarenheten;_ * _ Hjälpa med jobbsökning genom att inrätta ”work-search workshops”._ **En PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAM** _formaliserat av (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Marnaise d’Insertion Association föddes ur Marnes allmänna råds vilja, som ursprungligen ville låta människor som är utestängda från arbetsmarknaden (åter) bekanta sig med arbetslivet, samtidigt som de fick lämplig utbildning och stöd. Målet i slutet av integrationsvägen är att hitta ett jobb._ _Förbundet marnaise d’insertion för:_ * _att ge tillfällig tillgång till anställning genom att sätta kursen i handling_ * _ för att göra det möjligt för allmänheten i IAE, att återfå arbetsvanor och förtroende_ * _ att förvärva vissa kvalifikationer_ * _ att lösa de svårigheter som hindrar deras integration (bosättningsproblem; hälsa, isolering, fysisk och intellektuell rörlighet)_ * * för att möta företagsledares förväntningar när det gäller de grundläggande förutsättningarna för lågutbildade arbetstagares beteende (utbildning av anställda till företagets kunskap)_ _ alla åtföljda av särskilt stöd och utbildning så att de kan återfå anställbarheten i arbetslivet och på ett hållbart sätt._ __ Yrkesstöd__ __ är en del av integrationsbanan, som kommer att göra det möjligt för den anställde att få tillgång till kvalifikationsutbildning eller anställning på arbetsmarknaden._ _PHASAGE av resans verksamhet:_ Upstream: * Jobbintervju Under kursen: * Mottagning och integration (från 0 till 3 månader eller till och med sex för en publik mycket långt från anställning) * Socialt stöd (individuell intervju) * Professionellt stöd (individuellt och kollektivt stöd) * Bidrag till ekonomisk verksamhet och till utvecklingen av territoriet. * Ackompanjemang och uppföljning av den anställde som lämnas med eller utan anställning **__A PROGRAM AV HOME OCH INTEGRATION__** _ formaliseras genom handlingsplaner för varje aktör i strukturen aktiveras till förmån för nykomlingar i strukturen._ * _ Leverans av välkomsthäftet och kommenterad läsning_ * _ Kunskap om MAI (besök till lokalen; de olika byggarbetsplatserna, möten och utbyten med fast anställda och anställda under integreringen av strukturen...)_ * _ Tilldelning av en sponsor till den nykomlingen (bestäm, mät den anställdes prestationsdimensioner och återlämna dem till honom för att förbättra dem)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _PROGRAMMATION OF INDIVIDUAL ENTRETIENS:__ _Psykologen utför individuella och kollektiva utvärderingsintervjuer med test:_ **_Test D48 (motiveringstest)_** **_Tipset på testet:_** * _Mäta allmän intelligens och logiskt tänkande_ **_Mål för psykologen:_** * _Att bygga förtroende för personen_ * _Mäta relevansen av träningsorienteringen (ska tas med försiktighet enligt individer och utöver ytterligare data...)_ **_Test GPP-I (personlighetsinventering)_** **_Tut av testet:_** * _Bedöm personlighet från 8 huvuddrag, genom en anteckning för varje egenskap_ **_Mål för psykologen:_** * _i gengäld är det att låta den anställde att bli medveten om styrkor och punkter att förbättra. Bedöma överensstämmelsen hos de dominerande karaktärsdragen med det professionella projektet för större relevans._ * * **_Resultat av testet (mål):_** _Determine profile_ **_Test HEX 3D (formulär för yrkesmässigt intresse)_** * * **_Tut av testet:_** _ Upprätta en profil av yrkesmässigt intresse_ * **_Mål för psykologen:_** * _Låt en inventering av kvalitativa egenskaper hos predisposition för en yrkesverksamhet, till ett jobb_ **__ACTION FÖR PROFESSIONAL SOCIALISATION:__** * _ Organizational socialisering (vara en del av organisationen) och socialisering till teamet (känner att vara en del av teamet, tecken på erkännande, stöd, stöd som erhållits inför ett problem)_ * _ Att förverkliga självbilden;_ * _Känna koderna för engagemangsprocessen; * _kunskap om social kompetens i samband med organisatorisk integration;_ * _Att främja färdigheter till samarbete;_ _Utveckla primära sociala färdigheter;_ * _Stöd till organisatorisk integration._ _ PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT:_ En PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAM som formaliseras genom handlingsplaner som rör * _ Arbetsplatsinlärning av know-how eller en bransch; * _Learning på arbetsplatsen om arbetslivets beteenden och regler;_ * _Utbildning och/eller förkvalificeringsåtgärder;_ _Genomförandet av en väg för validering av den förvärvade erfarenheten;_ * _ Hjälpa med jobbsökning genom att inrätta ”work-search workshops”._ **En PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAM** _formaliserat av (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Marnaise d’Insertion Association föddes ur Marnes allmänna råds vilja, som ursprungligen ville låta människor som är utestängda från arbetsmarknaden (åter) bekanta sig med arbetslivet, samtidigt som de fick lämplig utbildning och stöd. Målet i slutet av integrationsvägen är att hitta ett jobb._ _Förbundet marnaise d’insertion för:_ * _att ge tillfällig tillgång till anställning genom att sätta kursen i handling_ * _ för att göra det möjligt för allmänheten i IAE, att återfå arbetsvanor och förtroende_ * _ att förvärva vissa kvalifikationer_ * _ att lösa de svårigheter som hindrar deras integration (bosättningsproblem; hälsa, isolering, fysisk och intellektuell rörlighet)_ * * för att möta företagsledares förväntningar när det gäller de grundläggande förutsättningarna för lågutbildade arbetstagares beteende (utbildning av anställda till företagets kunskap)_ _ alla åtföljda av särskilt stöd och utbildning så att de kan återfå anställbarheten i arbetslivet och på ett hållbart sätt._ __ Yrkesstöd__ __ är en del av integrationsbanan, som kommer att göra det möjligt för den anställde att få tillgång till kvalifikationsutbildning eller anställning på arbetsmarknaden._ _PHASAGE av resans verksamhet:_ Upstream: * Jobbintervju Under kursen: * Mottagning och integration (från 0 till 3 månader eller till och med sex för en publik mycket långt från anställning) * Socialt stöd (individuell intervju) * Professionellt stöd (individuellt och kollektivt stöd) * Bidrag till ekonomisk verksamhet och till utvecklingen av territoriet. * Ackompanjemang och uppföljning av den anställde som lämnas med eller utan anställning **__A PROGRAM AV HOME OCH INTEGRATION__** _ formaliseras genom handlingsplaner för varje aktör i strukturen aktiveras till förmån för nykomlingar i strukturen._ * _ Leverans av välkomsthäftet och kommenterad läsning_ * _ Kunskap om MAI (besök till lokalen; de olika byggarbetsplatserna, möten och utbyten med fast anställda och anställda under integreringen av strukturen...)_ * _ Tilldelning av en sponsor till den nykomlingen (bestäm, mät den anställdes prestationsdimensioner och återlämna dem till honom för att förbättra dem)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _PROGRAMMATION OF INDIVIDUAL ENTRETIENS:__ _Psykologen utför individuella och kollektiva utvärderingsintervjuer med test:_ **_Test D48 (motiveringstest)_** **_Tipset på testet:_** * _Mäta allmän intelligens och logiskt tänkande_ **_Mål för psykologen:_** * _Att bygga förtroende för personen_ * _Mäta relevansen av träningsorienteringen (ska tas med försiktighet enligt individer och utöver ytterligare data...)_ **_Test GPP-I (personlighetsinventering)_** **_Tut av testet:_** * _Bedöm personlighet från 8 huvuddrag, genom en anteckning för varje egenskap_ **_Mål för psykologen:_** * _i gengäld är det att låta den anställde att bli medveten om styrkor och punkter att förbättra. Bedöma överensstämmelsen hos de dominerande karaktärsdragen med det professionella projektet för större relevans._ * * **_Resultat av testet (mål):_** _Determine profile_ **_Test HEX 3D (formulär för yrkesmässigt intresse)_** * * **_Tut av testet:_** _ Upprätta en profil av yrkesmässigt intresse_ * **_Mål för psykologen:_** * _Låt en inventering av kvalitativa egenskaper hos predisposition för en yrkesverksamhet, till ett jobb_ **__ACTION FÖR PROFESSIONAL SOCIALISATION:__** * _ Organizational socialisering (vara en del av organisationen) och socialisering till teamet (känner att vara en del av teamet, tecken på erkännande, stöd, stöd som erhållits inför ett problem)_ * _ Att förverkliga självbilden;_ * _Känna koderna för engagemangsprocessen; * _kunskap om social kompetens i samband med organisatorisk integration;_ * _Att främja färdigheter till samarbete;_ _Utveckla primära sociala färdigheter;_ * _Stöd till organisatorisk integration._ _ PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT:_ En PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAM som formaliseras genom handlingsplaner som rör * _ Arbetsplatsinlärning av know-how eller en bransch; * _Learning på arbetsplatsen om arbetslivets beteenden och regler;_ * _Utbildning och/eller förkvalificeringsåtgärder;_ _Genomförandet av en väg för validering av den förvärvade erfarenheten;_ * _ Hjälpa med jobbsökning genom att inrätta ”work-search workshops”._ **En PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAM** _formaliserat av (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Priority axis 3 Combating poverty and promoting inclusion / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
Champagne-Ardenne | |||||||||||||||
| Property / location (string): Champagne-Ardenne / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Champagne-Ardenne / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
48°52'23.05"N, 4°12'28.48"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 48°52'23.05"N, 4°12'28.48"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 48°52'23.05"N, 4°12'28.48"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
7 December 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 7 December 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 11:23, 11 October 2024
Project Q3671398 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Financing of the management of the Chalons-en-Champagne integration site |
Project Q3671398 in France |
Statements
130,157.78 Euro
0 references
216,929.63 Euro
0 references
60.00 percent
0 references
1 January 2015
0 references
31 December 2015
0 references
Association Marnaise d'Insertion
0 references
_L’Association Marnaise d’Insertion est née de la volonté du Conseil Général de la Marne, qui à l’origine souhaitait permettre à des personnes exclues du marché de l’emploi de se (re) familiariser avec le monde du travail, tout en bénéficiant d’une formation et d’un accompagnement adaptés. L’objectif au terme du parcours d’insertion étant de retrouver un emploi._ _L’Association Marnaise d’insertion à pour intention de :_ * _donner un accès temporaire à l’emploi par la mise en action du parcours_ * _permettre au public de l’IAE, de retrouver des habitudes de travail et la confiance_ * _d’acquérir certaines qualifications_ * _de résoudre les difficultés faisant obstacle à leur insertion (problèmes de logement ; de santé ; d’isolement, de mobilité physique et intellectuelle)_ * _de répondre aux attentes des chefs d’entreprises concernant les fondamentaux du comportemental des salariés peu qualifiés (formation des salariés à la connaissance de l’entreprise)_ * _le tout assortis d’un accompagnement spécifique et de formations pour qu’ils retrouvent de l’employabilité dans le monde du travail et de manière durable._ __L’accompagnement professionnel__ _s’inscrit dans le cadre du parcours d’insertion, qui va permettre au salarié d’accéder à une formation qualifiante ou à un emploi sur le marché du travail._ _PHASAGE des opérations du parcours :_ En amont du parcours : * Entretien d’embauche Pendant le parcours : * Accueil et intégration (de 0 à trois mois voire six pour un public très éloigné de l’emploi) * Accompagnement social (entretien individualisé) * Accompagnement professionnel (accompagnements individuel et collectif) * La contribution à l’activité économique et au développement du territoire An aval du parcours : * Accompagnement et suivi du salarié sorti avec ou sans emploi **__UN PROGRAMME D’ACCUEIL ET D’INTEGRATION__** _formalisé par des plans d’actions concernant chaque acteur de la structure est activé au bénéfice des nouveaux arrivants dans la structure._ * _Remise du livret d’accueil et lecture commentée_ * _Connaissance de l’AMI (visite des locaux ; des différents chantiers ; rencontres et échanges avec les permanents et les salariés en parcours d’insertion de la structure …)_ * _Attribution d’un parrain au nouvel arrivant (déterminer, mesurer les dimensions de performances du salarié et les lui restituer afin de les améliorer)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL :__** _PROGRAMMATION D’ENTRETIENS INDIVIDUELS :_ _La psychologue réalise des entretiens individuels et collectifs d’évaluation à l’aide de tests :_ **_Test D48 (test de raisonnement)_** **_But du test :_** * _Mesurer l’intelligence générale et la pensée logique_ **_Objectifs pour la psychologue :_** * _Redonner confiance à la personne_ * _Mesurer la pertinence de l’orientation en formation (à prendre avec précaution en fonction des individus et en complément de données supplémentaires …)_ **_Test GPP-I (inventaire de personnalité)_** **_But du test :_** * _Evaluer la personnalité à partir de 8 traits principaux, par une note pour chaque trait_ **_Objectif pour la psychologue :_** * _lors de la restitution c’est de permettre au salarié de prendre conscience des atouts et des points à améliorer. Évaluer la cohérence des traits de caractères dominants avec le projet professionnel pour une meilleure pertinence._ * **_Résultat du test (objectif) :_** _déterminer un profil_ **_Test HEX 3D (questionnaire d’intérêts professionnels)_** * **_But du test :_** _Etablir un profil d’intérêt professionnel_ * **_Objectifs pour la psychologue :_** * _Permettre d’établir l’inventaire des caractéristiques qualitatives de prédisposition à une activité professionnelle, à un métier_ **__ACTION POUR LA SOCIALISATION PROFESSIONNELLE :__** * _La socialisation organisationnelle (faire partie de l’organisation) et la socialisation à l’équipe (sentiment de faire partie de l’équipe, signe de reconnaissance, soutien, aide obtenue face à un problème)_ * _Revalorisation de l’image de soi ;_ * _Connaître les codes relatifs au processus d’engagement ;_ * _Connaître les compétences sociales relatives à l’intégration organisationnelle ;_ * _Favoriser les compétences à la collaboration ;_ * _Développer les compétences sociales primaires ;_ * _Soutien à l’intégration organisationnelle._ _ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL :_ UN PROGRAMME D’ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL TECHNIQUE formalisé par des plans d’actions concernant * _L’apprentissage en milieu de travail d’un savoir-faire ou d’un métier ;_ * _L’apprentissage en milieu de travail des comportements et des règles de la vie professionnelle ;_ * _Des actions de formations et/ou de pré qualification ;_ * _La mise en ½uvre d’un parcours de validation des acquis de l’expérience ;_ * _Aide à la recherche d’emploi par la mise en place « d’ateliers de recherche d’emploi »._ **UN PROGRAMME D’ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL** _formalisé par des (French)
0 references
The Marnaise d’Insertion Association was born from the will of the Marne General Council, which originally wanted to allow people excluded from the labour market to (re) familiarise themselves with the world of work, while benefiting from appropriate training and support. The aim at the end of the integration path is to find a job._ _The Association Marnaise d’insertion for the purpose of:_ * _to give temporary access to employment by putting the course into action_ * _ to enable the public of the IAE, to regain working habits and confidence_ * _ to acquire certain qualifications_ * _ to solve the difficulties hindering their integration (housing problems; health; isolation, physical and intellectual mobility)_ * _to meet the expectations of business leaders regarding the fundamentals of the behavioural of low-skilled employees (training of employees to the knowledge of the company)_ _ all accompanied by specific support and training so that they can regain employability in the world of work and in a sustainable manner._ __ Vocational support__ __ is part of the integration pathway, which will enable the employee to access qualification training or employment on the labour market._ _PHASAGE of the operations of the journey:_ Upstream: * Job interview During the course: * Reception and integration (from 0 to 3 months or even six for a public very remote from employment) * Social support (individualised interview) * Professional support (individual and collective support) * Contribution to economic activity and to the development of the territory. * Accompaniment and follow-up of the employee left with or without employment **__A PROGRAM OF HOME AND INTEGRATION__** _formalised by action plans concerning each actor in the structure is activated for the benefit of newcomers in the structure._ * _ Delivery of the welcome booklet and commented reading_ * _ Knowledge of the MAI (visit to the premises; the various construction sites; meetings and exchanges with permanent staff and employees during the integration of the structure...)_ * _ Attribution of a sponsor to the newcomer (determine, measure the performance dimensions of the employee and return them to him in order to improve them)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _PROGRAMMATION OF INDIVIDUAL ENTRETIENS:__ _The psychologist performs individual and collective evaluation interviews using tests:_ **_Test D48 (reasoning test)_** **_Tip of the test:_** * _Measuring general intelligence and logical thinking_ **_Objectives for the psychologist:_** * _Building confidence in the person_ * _Measuring the relevance of the training orientation (to be taken with care according to individuals and in addition to additional data...)_ **_Test GPP-I (personality inventory)_** **_Tut of the test:_** * _Assess personality from 8 main traits, by a note for each trait_ **_Objective for the psychologist:_** * _in return it is to allow the employee to become aware of the strengths and points to improve. Assess the consistency of the dominant character traits with the professional project for greater relevance._ * **_Result of the test (objective):_** _Determine profile_ **_Test HEX 3D (professional interest questionnaire)_** * **_Tut of the test:_** _ Establish a profile of professional interest_ * **_Objectives for the psychologist:_** * _Enable an inventory of qualitative characteristics of predisposition to a professional activity, to a job_ **__ACTION FOR PROFESSIONAL SOCIALISATION:__** * _ Organizational socialisation (be part of the organisation) and socialisation to the team (feeling to be part of the team, sign of recognition, support, assistance obtained in the face of a problem)_ * _ Realising the self-image;_ * _Know the codes relating to the engagement process; * _Knowledge of social competences related to organizational integration;_ * _Promoting skills to collaboration;_ _Develop primary social skills;_ * _Support for organizational integration._ _ PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT:_ A PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAMS formalised through action plans concerning * _Workplace learning of a know-how or a trade; * _Learning in the workplace about the behaviours and rules of working life;_ * _Training and/or pre-qualification actions;_ _The implementation of a pathway for validating the acquired experience;_ * _ Helping with job search by setting up “job-search workshops”._ **A PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAM** _formalised by (English)
18 November 2021
0.0743519799455522
0 references
_Die Vereinigung Marnaise d’Insertion entstand aus dem Willen des Conseil général de la Marne, der ursprünglich Personen, die vom Arbeitsmarkt ausgeschlossen sind, ermöglichen wollte, sich (wieder) mit der Arbeitswelt vertraut zu machen und gleichzeitig eine angemessene Ausbildung und Begleitung zu erhalten. Ziel am Ende des Eingliederungswegs ist es, einen Arbeitsplatz zu finden._ _Die Vereinigung Marnaise d’Integration mit der Absicht, durch die Einführung des Weges vorübergehenden Zugang zur Beschäftigung zu gewähren, der Öffentlichkeit der IAE zu ermöglichen, Arbeitsgewohnheiten und Vertrauen wiederzuerlangen, bestimmte Qualifikationen zu erwerben_* _die Schwierigkeiten zu lösen, die ihrer Eingliederung entgegenstehen (Wohnungsprobleme; Gesundheit, * die Erwartungen der Unternehmer in Bezug auf die Grundlagen des Verhaltens von Geringqualifizierten zu erfüllen (Ausbildung der Arbeitnehmer, die das Unternehmen kennt)_*_alles mit spezieller Begleitung und Ausbildung, damit sie in der Arbeitswelt und auf nachhaltige Weise wieder Beschäftigungsfähigkeit finden können.__Berufliche Begleitung___ __Berufsbegleitung ist Teil des Eingliederungspfads, der dem Arbeitnehmer den Zugang zu einer qualifizierten Ausbildung oder Beschäftigung auf dem Arbeitsmarkt ermöglichen wird._ _PHASAGE der Laufbahnoperationen:_ Vor der Laufbahn: * Vorstellungsgespräch während des Kurses: * Aufnahme und Integration (von 0 bis drei Monaten oder sogar sechs Monaten für ein sehr weit von der Beschäftigung entferntes Publikum) * Soziale Begleitung (individualisiertes Gespräch) * Berufsbegleitung (einzelne und kollektive Begleitung) * Der Beitrag zur wirtschaftlichen Tätigkeit und zur Entwicklung des Gebiets nach dem Weg: * Begleitung und Überwachung des entlassenen Arbeitnehmers mit oder ohne Arbeit **_UN PROGRAMME DAS AHME UND INTEGRATION__*** _formalisiert durch Aktionspläne für jeden Akteur der Struktur ist zum Nutzen der Neuankömmlinge in der Struktur aktiviert._ * _Übergabe des Begrüßungshefts und kommentiertes Lesen_ * _Kenntnisse des AMIS (Besichtigung der Räumlichkeiten; die verschiedenen Baustellen; Begegnungen und Austausch mit Ständigen und Arbeitnehmern, die sich in der Struktur befinden...)_ * _Zuweisung eines Sponsors an den Neuankömmling (Bestimmung, Messung und Rückgabe der Leistung des Arbeitnehmers zur Verbesserung)_*___ACCOMPAGNEMENT SOZIAL:__** _PROGRAMMATION INDIVIDUELS:_ _Der Psychologe führt individuelle und kollektive Bewertungsgespräche mit Hilfe von Tests durch:_ **_Test D48 (Test der Argumentation)_***_Test des Tests:_*** * _Messung der allgemeinen Intelligenz und des logischen Denkens_ **_Ziele für die Psychologin:_** * _Vertrauen der Person_ ** _Beurteilen Sie die Relevanz der Orientierung in der Ausbildung (je nach Individuen und zusätzlich zu zusätzlichen Daten mit Vorsicht zu nehmen...)_ **_Test GPP-I (Persönlichkeitsinventar)_***_Test des Tests:_*** * _Persönlichkeit anhand von 8 Hauptmerkmalen bewerten, durch eine Notiz für jeden Strich**_Ziel für die Psychologin:_** * _bei der Rückgabe soll dem Arbeitnehmer ermöglicht werden, sich der Stärken und der zu verbessernden Punkte bewusst zu werden. Bewertung der Übereinstimmung der dominierenden Charaktermerkmale mit dem professionellen Projekt zur Verbesserung der Relevanz._ * **_Testergebnis (Objektiv):_** _Profil bestimmen_ **_HEX 3D-Test (berufliche Interessen)_** * **_Test:_** _Ein professionelles Interessenprofil erstellen_ **_Ziele für die Psychologe:_*** * _Erlauben Sie, ein Verzeichnis der qualitativen Merkmale der Prädisposition für eine berufliche Tätigkeit zu erstellen; zu einem Beruf_ **__ACTION FÜR PROFESSIONELLE SOZIALISATION:__** * _Organisationssozialisierung (Teil der Organisation) und Sozialisierung des Teams (das Gefühl, Teil des Teams zu sein, Zeichen der Anerkennung, Unterstützung, Hilfe bei Problemen)_ * _Wertung des Selbstbildes;_ * _Kenntnis der Codes für den Einsatzprozess; * _Erkennen der sozialen Kompetenzen im Zusammenhang mit der organisatorischen Integration;_ * _Förderung von Kompetenzen für die Zusammenarbeit;_ * _Entwicklung der primären sozialen Kompetenzen;_ * _Unterstützung der organisatorischen Integration._ _Professionelles Lernen:_ TECHNISCHEs PROFESSIONALES PROGRAMM, das durch Aktionspläne für * _Lernen von Know-how oder Beruf am Arbeitsplatz formalisiert wird; * _Lernen von Verhaltensweisen und Regeln des Arbeitslebens am Arbeitsplatz;_ _Ausbildungs- und/oder Vorqualifikationsmaßnahmen;_ _Durchführung eines Weges zur Validierung der Erfahrungen;_ * _Unterstützung bei der Arbeitssuche durch die Einrichtung von „Workshops zur Arbeitssuche“. (German)
1 December 2021
0 references
De Marnaise d’Insertion Association is geboren uit de wil van de Algemene Raad van Marne, die oorspronkelijk mensen die van de arbeidsmarkt zijn uitgesloten in staat wilde stellen zich vertrouwd te maken met de wereld van het werk, terwijl ze een passende opleiding en ondersteuning kregen. Het doel aan het einde van het integratietraject is het vinden van een baan._ De vereniging marnaise d’insertion met als doel:_ * _ tijdelijke toegang tot het arbeidsproces te geven door de koers in te zetten_ * _ om het publiek van de IAE in staat te stellen werkgewoonten en vertrouwen te herwinnen_ * _ om bepaalde kwalificaties te verwerven_ * _ om de moeilijkheden op te lossen die hun integratie belemmeren (huisvestingsproblemen; gezondheid; isolement, fysieke en intellectuele mobiliteit)_ * _om tegemoet te komen aan de verwachtingen van bedrijfsleiders met betrekking tot de grondbeginselen van het gedrag van laaggeschoolde werknemers (opleiding van werknemers tot de kennis van het bedrijf)_ _ allemaal vergezeld van specifieke ondersteuning en opleiding, zodat zij op duurzame wijze inzetbaarheid op de arbeidsmarkt kunnen vinden._ __ Beroepsondersteuning__ __ maakt deel uit van het integratietraject, dat de werknemer in staat zal stellen toegang te krijgen tot kwalificatieopleidingen of werkgelegenheid op de arbeidsmarkt._ _PHASAGE van de activiteiten van de reis:_ Upstream: * Sollicitatiegesprek Tijdens de cursus: * Ontvangst en integratie (van 0 tot 3 maanden of zelfs zes voor een publiek dat zeer ver van het werk is verwijderd) * Sociale ondersteuning (individueel interview) * Professionele ondersteuning (individuele en collectieve steun) * Bijdrage aan economische activiteit en aan de ontwikkeling van het grondgebied. * Begeleiding en follow-up van de werknemer vertrokken met of zonder werk **__A PROGRAM OF HOME AND INTEGRATION__** _geformaliseerd door actieplannen voor elke actor in de structuur wordt geactiveerd ten behoeve van nieuwkomers in de structuur._ * _ Levering van het welkomstboekje en commentaar lezen_ * _ Kennis van de MAI (bezoek aan het pand; de verschillende bouwplaatsen; vergaderingen en uitwisselingen met vast personeel en werknemers tijdens de integratie van de structuur...)_ * _ Toewijzing van een sponsor aan de nieuwkomer (bepaal de prestatiedimensies van de werknemer en geef ze terug aan hem om ze te verbeteren)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:_** _PROGRAMMATION OF INDIVIDUAL ENTRETIENS:___De psycholoog voert individuele en collectieve evaluatiegesprekken uit met behulp van tests:_**_Test D48 (redeningstest)_** **_Tip van de test:_** * _Het meten van algemene intelligentie en logisch denken_ **_Doelstellingen voor de psycholoog:_** * _Het opbouwen van vertrouwen in de persoon_ * _Het meten van de relevantie van de trainingsoriëntatie (met zorg te nemen volgens individuen en in aanvulling op aanvullende gegevens...)_ **_Test GPP-I (persoonlijkheidsinventaris)_** **_Tut van de test:_** * _Beoordeling persoonlijkheid uit 8 hoofdkenmerken, door een opmerking voor elk kenmerk_ **_Doelstelling voor de psycholoog:_** * _in ruil is het om de werknemer in staat te stellen zich bewust te worden van de sterke punten en punten om te verbeteren. Beoordeling van de consistentie van de dominante karakterkenmerken met het professionele project op grotere relevantie._ * **_Resultaat van de test (doelstelling):_** _Bepaal profiel_ **_Test HEX 3D (vragenlijst beroepsbelangen)_** * **_Tut van de test:_** _ Maak een profiel van professioneel belang_ * **_Doelstellingen voor de psycholoog:_** * _Een inventaris van kwalitatieve kenmerken van predispositie voor een beroepsactiviteit mogelijk maken; naar een job_ **__ACTION FOR PROFESSIONAL SOCIALISATION:__** * _ Organizationele socialisatie (deel uitmaken van de organisatie) en socialisatie aan het team (gevoel om deel uit te maken van het team, teken van erkenning, ondersteuning, hulp verkregen bij een probleem)_ * _ Het zelfbeeld realiseren;_ * _Weet de codes met betrekking tot het betrokkenheidsproces; * _kennis van sociale competenties met betrekking tot organisatorische integratie;_ * _Bevordering van vaardigheden tot samenwerking;_ _Ontwikkel primaire sociale vaardigheden;_ * _Steun voor organisatorische integratie._ _ PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT:_ Een PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAMMAS geformaliseerd door middel van actieplannen met betrekking tot * _Workplace learning van een knowhow of een vak; * _Leer op de werkplek over het gedrag en de regels van het beroepsleven;_ * _Opleiding en/of pre-kwalificatieacties;_ _De implementatie van een traject voor het valideren van de opgedane ervaring;_ * _ Helpen bij het zoeken naar werk door het opzetten van „workshops voor het zoeken naar werk”._ **Een PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAMMA** _geformaliseerd door (Dutch)
6 December 2021
0 references
L'Associazione Marnaise d'Insertion nasce dalla volontà del Consiglio Generale della Marna, che in origine voleva consentire alle persone escluse dal mercato del lavoro di (ri) familiarizzarsi con il mondo del lavoro, beneficiando al tempo stesso di una formazione e di un sostegno adeguati. L'obiettivo al termine del percorso di integrazione è quello di trovare un lavoro._ _L'Associazione marnaise d'insertion al fine di:_ * _ di dare accesso temporaneo al lavoro mettendo in atto_ * _ per consentire al pubblico dell'IAE, di riconquistare abitudini di lavoro e fiducia_ * _ di acquisire determinate qualifiche_ * _ per risolvere le difficoltà che ostacolano la loro integrazione (problemi abitativi; salute; isolamento, mobilità fisica e intellettuale)_ * _ per soddisfare le aspettative dei dirigenti d'impresa in merito ai fondamenti del comportamento dei lavoratori poco qualificati (formazione dei dipendenti alla conoscenza dell'azienda)_ _ il tutto accompagnato da un supporto e una formazione specifici affinché possano ritrovare l'occupabilità nel mondo del lavoro e in modo sostenibile._ __ Supporto professionale__ __ fa parte del percorso di integrazione, che consentirà al dipendente di accedere alla formazione delle qualifiche o all'occupazione sul mercato del lavoro._ _PHASAGE delle operazioni del viaggio:_ Upstream: * Colloquio di lavoro Durante il corso: * Accoglienza e integrazione (da 0 a 3 mesi o addirittura sei per un pubblico molto lontano dall'occupazione) * Sostegno sociale (intervista personalizzata) * Supporto professionale (supporto individuale e collettivo) * Contributo all'attività economica e allo sviluppo del territorio. * Accompagnamento e follow-up del dipendente lasciato con o senza impiego **__A PROGRAMMA DI CASA E INTEGRAZIONE__** _ formalizzato da piani d'azione relativi a ciascun attore della struttura viene attivato a beneficio dei nuovi arrivati nella struttura._ * _ Consegna del libretto di benvenuto e lettura commentata_ * _ Conoscenza del MAI (visita nei locali; i vari cantieri; incontri e scambi con il personale permanente e i dipendenti durante l'integrazione della struttura...)_ * _ Attribuzione di uno sponsor al nuovo arrivato (determinare, misurare le dimensioni prestazionali del dipendente e restituirle a lui per migliorarle)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _PROGRAMMAZIONE D48 (test di motivazione)_** **_Tip del test:_** * _Misurare l'intelligenza generale e il pensiero logico_ **_Obiettivi per lo psicologo:_** * _Costruire fiducia nella persona_ * _Misurare la pertinenza dell'orientamento formativo (da prendere con cura in base alle persone e in aggiunta ai dati aggiuntivi...)_ **_Test GPP-I (inventario delle personalità)_** **_Tut del test:_** * _Valuta la personalità da 8 tratti principali, con una nota per ogni tratto_ **_Obiettivo per lo psicologo:_** * _in cambio è quello di consentire al dipendente di prendere coscienza dei punti di forza e dei punti da migliorare. Valutare la coerenza dei tratti di carattere dominante con il progetto professionale per maggiore rilevanza._ * **_Risultato del test (obiettivo):_** _Determine profile_ **_Test HEX 3D (questionario di interesse professionale)_** * * **_Tut del test:_** _ Stabilire un profilo di interesse professionale_ * **_Obiettivi per lo psicologo:_** * _Abilitare un inventario delle caratteristiche qualitative di predisposizione ad un'attività professionale, ad un lavoro_ **__ACTION FOR PROFESSIONAL SOCIALISATION:__** * _ Socializzazione organizzativa (fare parte dell'organizzazione) e socializzazione al team (sensazione di far parte della squadra, segno di riconoscimento, sostegno, assistenza ottenuta di fronte a un problema)_ * _ Realizzare l'immagine di sé;_ * _ Conoscere i codici relativi al processo di engagement; * _Conoscenza delle competenze sociali legate all'integrazione organizzativa;_ * _Promozione delle capacità alla collaborazione;_ _Sviluppo delle competenze sociali primarie;_ * _Sostegno all'integrazione organizzativa._ _ ACCOMPAGNEMENTO PROFESSIONALE:_ PROGRAMS PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENTO formalizzato attraverso piani d'azione riguardanti * _L'apprendimento sul posto di lavoro di un know-how o di un mestiere; * _Imparare sul luogo di lavoro sui comportamenti e le regole della vita lavorativa;_ * _Azioni di formazione e/o prequalificazione;_ _L'attuazione di un percorso per convalidare l'esperienza acquisita;_ * _ Aiutare alla ricerca di un lavoro attraverso la creazione di "workshop di ricerca del lavoro"._**un PROGRAMMA PROGRAMMA DI ACCOMPAGNAMENTO PROFESSIONALE** _ formalizzato da (Italian)
12 January 2022
0 references
La Asociación Marnaise d’Insertion nace de la voluntad del Consejo General de Marne, que originalmente quería permitir a las personas excluidas del mercado laboral (re) familiarizarse con el mundo del trabajo, beneficiándose de una formación y apoyo adecuados. El objetivo al final del camino de integración es encontrar un puesto de trabajo._ _La Asociación marnaise d’insertion con el propósito de:_ * _ dar acceso temporal al empleo poniendo el curso en acción_ * _ para permitir al público del IAE, recuperar hábitos de trabajo y confianza_ * _ adquirir ciertas cualificaciones_ * _ resolver las dificultades que dificultan su integración (problemas de vivienda; salud; aislamiento, movilidad física e intelectual)_ * _ responder a las expectativas de los líderes empresariales con respecto a los fundamentos del comportamiento de los trabajadores poco cualificados (formación de los empleados al conocimiento de la empresa)_ _ todo ello acompañado de apoyo y formación específicos para que puedan recuperar la empleabilidad en el mundo laboral y de manera sostenible._ __ Apoyo vocacional___ __ forma parte de la vía de integración, que permitirá al empleado acceder a formación de cualificación o empleo en el mercado laboral._ _PHASAGE de las operaciones del viaje:_ Upstream: * Entrevista de trabajo Durante el curso: * Recepción e integración (de 0 a 3 meses o incluso seis para un público muy alejado del empleo) * Apoyo social (entrevista individualizada) * Apoyo profesional (apoyo individual y colectivo) * Contribución a la actividad económica y al desarrollo del territorio. * Acompañamiento y seguimiento del empleado dejado con o sin empleo **__A PROGRAMA DE CASA E INTEGRACIÓN__** _formalizado por planes de acción relativos a cada actor en la estructura se activa en beneficio de los recién llegados en la estructura._ * _ Entrega del folleto de bienvenida y lectura comentada_ * _ Conocimiento del MAI (visita a las instalaciones; los diversos emplazamientos de construcción; reuniones e intercambios con el personal permanente y los empleados durante la integración de la estructura...)_ * _ Atribución de un patrocinador al recién llegado (determinar, medir las dimensiones de rendimiento del empleado y devolverlas a él para mejorarlas)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _PROGRAMACION DE ENTRETIENES INDIVIDUALes:__ _El psicólogo realiza entrevistas de evaluación individual y colectiva mediante pruebas:_ **_Test D48 (prueba de motivación)_** **_Tip de la evaluación individual y colectiva:_ **_Test D48 (prueba de motivación)_** **_Tip de la estructura...)___ prueba:_** * _Medición de la inteligencia general y el pensamiento lógico_ **_Objetivos para el psicólogo:_** * _Creación de confianza en la persona_ * _Medición de la relevancia de la orientación de la formación (a tomar con cuidado según los individuos y además de datos adicionales...)_ **_Prueba GPP-I (inventario de personalidad)_** **_Tut de la prueba:_** * * _Evaluar la personalidad de 8 rasgos principales, mediante una nota para cada rasgo_ **_Objetivo para el psicólogo:_** * _ a cambio es permitir que el empleado tome conciencia de las fortalezas y puntos a mejorar. Evaluar la consistencia de los rasgos de carácter dominante con el proyecto profesional para mayor relevancia._ * **_Resultado de la prueba (objetivo):_** _Determine profile_ **_Test HEX 3D (cuestionario de interés profesional)_** * **_Tut of the test:_** _ Establecer un perfil de interés profesional_ * **_Objetivos para el psicólogo:_** * _Habilitar un inventario de características cualitativas de predisposición a una actividad profesional, a un trabajo_ **__ACCIÓN PARA LA SOCIALIZACIÓN PROFESIONAL:__** * _ Socialización organizativa (ser parte de la organización) y socialización al equipo (sentirse parte del equipo, signo de reconocimiento, apoyo, asistencia obtenida ante un problema)_ * _ Realización de la autoimagen;_ * _ Conocer los códigos relacionados con el proceso de compromiso; * _Conocimiento de competencias sociales relacionadas con la integración organizacional;_ * _Promoción de habilidades a la colaboración;_ _Desarrollar habilidades sociales primarias;_ * _Apoyo a la integración organizacional._ _ ACCOMPAGNEMENTO PROFESIONAL:_ PROGRAMAS DE ACCOMPAGNEMENTO PROFESIONAL formalizados a través de planes de acción relativos a * _Aprendizaje en el lugar de trabajo de un know-how o un oficio; * _Aprendizaje en el lugar de trabajo sobre los comportamientos y reglas de la vida laboral;_ * _Acciones de formación o precalificación;__ _La implementación de una vía para validar la experiencia adquirida;_ * _ Ayudar a la búsqueda de empleo mediante la creación de «talleres de búsqueda de empleo»._ **Un PROGRAMA DE ACCOMPAGNEMENTO PROFESIONAL** _formalizado por (Spanish)
14 January 2022
0 references
Marnaise d’Insertion Association sündis Marne’i üldnõukogu tahtest, mis algselt soovis võimaldada tööturult tõrjutud inimestel (taas) tutvuda töömaailmaga, saades samal ajal asjakohast koolitust ja tuge. Integratsioonitee lõpus on eesmärk leida töökoht._ _Assotsiatsioon marnaise d’insertion, mille eesmärk on:_ * _ anda ajutine juurdepääs töökohtadele, rakendades kurssi_ * _ selleks, et võimaldada IAE avalikkusel taastada tööharjumused ja usaldus_ * _ omandada teatud kvalifikatsiooni_ * _ lahendada nende integratsiooni takistavaid raskusi (eluasemeprobleemid; tervishoid; isolatsioon, füüsiline ja intellektuaalne liikuvus)_ * * _Et vastata ärijuhtide ootustele madala kvalifikatsiooniga töötajate käitumise põhialuste suhtes (töötajate koolitamine ettevõtte teadmistele)_ _ kõigiga kaasneb konkreetne toetus ja koolitus, et nad saaksid töömaailmas ja jätkusuutlikul viisil tööalase konkurentsivõime taastada._ __ Kutsetoetus___ on osa integratsioonist, mis võimaldab töötajal pääseda kvalifikatsioonikoolitusele või tööturule._ _ _PHASAGE reisi toimingutest:_ Upstream: * Tööintervjuu käigus: * Vastuvõtt ja integratsioon (0–3 kuud või isegi kuus kuud väga kaugel olevale üldsusele) * Sotsiaalne toetus (individuaalne intervjuu) * Professionaalne tugi (individuaalne ja kollektiivne toetus) * Osalemine majandustegevuses ja territooriumi arengus. * Tööga või tööta jäänud töötaja saatmine ja järelmeetmed **__A PROGRAM OF HOME JA INTEGRATION__** _mis on vormistatud iga struktuuris osalejaga seotud tegevuskavades, aktiveeritakse struktuuri uustulnukate kasuks._ * _ Tervitusbrošüüri kohaletoimetamine ja kommenteeritud lugemine_ * _ Teadmised MAI-st (külastus ruumidesse; erinevad ehitusplatsid; kohtumised ja vahetused alaliste töötajate ja töötajatega struktuuri integreerimise ajal...)_ * _ sponsori määramine uustulnukale (määrab kindlaks, mõõdab töötaja tulemuslikkuse mõõtmeid ja tagastab nad tema juurde, et neid parandada)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOTSIAAL:__** _ INDIVIDUAL ENTRETIENSide PROGRAMMATION:___ _Psühholoog teeb individuaalseid ja kollektiivseid hindamisintervjuusid, kasutades teste:_ **_katse D48 (põhjendamistest)_** **_testiots:_** * _Üldise intelligentsuse ja loogilise mõtlemise mõõtmine_**_Psühholoogi eesmärgid:_** * _Usalduse loomine isiku vastu_ * _Koolituse asjakohasuse mõõtmine (üksikisikute järgi ja lisaks lisaandmetele...) **_Test GPP-I (isiksuse nimekiri)_** **_testi tulemus:_** * _Hinnab isiksust 8 peamise tunnuse põhjal, märkusega iga tunnuse kohta_**_Eesmärk psühholoogile:_** * _vastutasuks on see, et töötaja saaks teada, millised on tugevad küljed ja punktid, mida tuleb parandada. Hinnata domineerivate iseloomuomaduste kooskõla professionaalse projektiga, et saavutada suurem tähtsus._ * **_testi tulemus (eesmärk):_** _Determine profile_ **_Test HEX 3D (kutsealaste huvide küsimustik)_** * **_testi tulemus:_** _ Kinnitage kutsehuvi profiil_ * **_Eesmärgid psühholoogile:_** * _Lubage kutsetegevuse eelsoodumuse kvalitatiivsete omaduste loetelu, tööle_ **__ACTION PROFESSIONAL SOTSIALISATION:__** * _ Organisatsiooniline sotsialiseerimine (organisatsiooni osa) ja sotsialiseerimine meeskonnale (tunne, et nad kuuluvad meeskonda, tunnustuse märk, toetus, abi, mis on saadud probleemi korral)_ * _ Isepildi realiseerimine;_ * _Teage kaasamisprotsessiga seotud koode; * _Teadmised organisatsioonilise integratsiooniga seotud sotsiaalsetest pädevustest;_ * _oskuste edendamine koostööks;_ _ Arendada esmaseid sotsiaalseid oskusi;_ * _ Organisatsioonilise integratsiooni toetamine._ _ PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT:_ PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAMS, mis on ametlikult vormistatud * _Töökohtades oskusteabe või kaubanduse õppimine; * _Õppimine töökohal tööelu käitumise ja reeglite kohta;_ * _Koolitus ja/või eelkvalifikatsioonimeetmed;_ _ omandatud kogemuste valideerimise võimaluste rakendamine;_ * _ Tööotsimisel abistamine, luues „tööotsingu töötoad“._ **A PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAM** _ametlik (Estonian)
11 August 2022
0 references
Marnaise d’Inerttion Association gimė iš Marne Generalinės tarybos valios, kuri iš pradžių norėjo leisti iš darbo rinkos išstumtiems žmonėms (iš naujo) susipažinti su darbo pasauliu, kartu gaunant tinkamą mokymą ir paramą. Integracijos kelio pabaigoje siekiama rasti darbą._ _Asociacija marnaise d’insertion, siekiant:_ * _ suteikti laikiną galimybę įsidarbinti, imantis veiksmų_ * _ sudaryti sąlygas IAE visuomenei, atgauti darbo įpročius ir pasitikėjimą_ * _ įgyti tam tikrą kvalifikaciją_ * _ išspręsti jų integracijai trukdančius sunkumus (būsto problemos; sveikata; izoliavimas, fizinis ir intelektinis judumas)_ * _siekiant patenkinti verslo lyderių lūkesčius, susijusius su žemos kvalifikacijos darbuotojų elgesio pagrindais (darbuotojų mokymas įmonės žinioms)_ _ visi kartu teikiama speciali parama ir mokymas, kad jie galėtų atgauti įsidarbinimo galimybes darbo pasaulyje ir tvariai._ __ Profesinė parama__ __ yra integracijos kelio dalis, kuri suteiks darbuotojui galimybę įgyti kvalifikaciją arba įsidarbinti darbo rinkoje._ _PHASAGE apie kelionės veiklą:_ * Darbo interviu Kurso metu: * Priėmimas ir integracija (nuo 0 iki 3 mėnesių arba net šeši labai toli nuo užimtumo) * Socialinė parama (individualizuotas pokalbis) * Profesinė parama (individuali ir kolektyvinė parama) * indėlis į ekonominę veiklą ir teritorijos plėtrą. * Darbuotojo, kuris liko su darbu arba be jo, lydėjimas ir tolesni veiksmai **__A PROGRAMOS IR INTEGRACIJOS__** _formalizuotas veiksmų planais, susijusiais su kiekvienu struktūros dalyviu, aktyvuojamas struktūros naujokų naudai._ * _ Pristatoma lankstinukas ir komentuojamas skaitymas_ * _ Žinios apie MAI (apsilankymas patalpose; įvairios statybvietės; susitikimai ir mainai su nuolatiniais darbuotojais ir darbuotojais integruojant struktūrą...)_ * _ Rėmėjo priskyrimas naujam atvykėliui (nustatyti, išmatuoti darbuotojo veiklos rodiklius ir grąžinti juos į jį, siekiant juos patobulinti)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _Individualių ENTRETIENS PROGRAMMACIJA:__ _Psichologas atlieka individualius ir kolektyvinius vertinimo pokalbius testais:_ **_Test D48 (išteisinimo testas)_** **_Tip testo:_** * _Bendrasis intelektas ir loginis mąstymas_ **_Tikslai psichologui:_** * _Pasitikėjimo žmogumi stiprinimas_ * _Mokymo krypties tinkamumo matavimas (būtina imtis atsargiai, atsižvelgiant į asmenis ir be papildomų duomenų...)_ **_Test GPP-I (asmenybės inventorius)_** **_Tut testas:_** * _Vertina asmenybę nuo 8 pagrindinių bruožų, pastaba apie kiekvieną bruožą_ **_Tikslas psichologui:_** * _grįžtant yra leisti darbuotojui sužinoti apie stipriąsias puses ir taškus, kuriuos reikia pagerinti. Įvertinti dominuojančių charakterio bruožų derėjimą su profesionaliu projektu._ * **_Tyrimo rezultatas (objektyvas):_** _Determine profile_ **_Test HEX 3D (profesinių interesų klausimynas)_** * **_Tut testo:_** _ Sukurti profesinės svarbos profilį_ * **_Tikslai psichologui:_** * _Sudaryti polinkio į profesinę veiklą kokybinių savybių aprašą, į darbą_ **__AKCIJA PROFESINĖS SOCIALIZACIJOS:__** * _ Organizacinė socializacija (būti organizacijos dalimi) ir socializacija komandai (jautimas būti komandos dalimi, pripažinimo ženklas, parama, pagalba, gauta susidūrus su problema)_ * _ Savivaizdžio suvokimas;_ * _Žinokite su įsitraukimo procesu susijusius kodus; * _Žinios apie socialines kompetencijas, susijusias su organizacine integracija;_ * _ Įgūdžių skatinimas bendradarbiauti;_ _Plėtinti pirminius socialinius įgūdžius;_ * _Parama organizacinei integracijai._ _ PROFESINĖ AKCOMPAGNEMENTAS:_ PROFESINĖS AKCOMPAGINIMO PROGRAŠOS, įteisintos įgyvendinant veiksmų planus, susijusius su * _praktinės patirties ar prekybos mokymasis darbo vietoje; * _Mokymasis darbo vietoje apie elgseną ir darbo taisykles;_ * _Mokymo ir (arba) išankstinės kvalifikacijos veiksmai;_ _Įgytos patirties patvirtinimo kelio įgyvendinimas;_ * _ Pagalba ieškant darbo įsteigiant „darbo paieškos seminarus“._ **A PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAM** _formalizavo (Lithuanian)
11 August 2022
0 references
Udruga marnaise d’Insertion rođena je iz volje Glavnog vijeća Marne, koje je izvorno željelo omogućiti osobama koje su isključene s tržišta rada da se (ponovno) upoznaju sa svijetom rada, uz odgovarajuće osposobljavanje i potporu. Cilj na kraju integracijskog puta je pronaći posao._ _Udruga marnaise d’insertion u svrhu:_ * _kako bi se omogućio privremeni pristup zapošljavanju stavljanjem tečaja u akciju_ * _ kako bi se javnosti IAE-a omogućilo da ponovno steknu radne navike i povjerenje_ * _ da steknu određene kvalifikacije_ * _ kako bi se riješile poteškoće koje ometaju njihovu integraciju (smještajni problemi; zdravlje; izolacija, fizička i intelektualna mobilnost)_ * _ispunjavanje očekivanja poslovnih lidera u vezi s osnovama ponašanja niskokvalificiranih zaposlenika (osposobljavanje zaposlenika prema znanju poduzeća)_ _ sve popraćeno posebnom potporom i osposobljavanjem kako bi mogli ponovno dobiti zapošljivost u svijetu rada i na održiv način._ __ strukovna podrška__ __ dio je integracijskog puta koji će zaposleniku omogućiti pristup kvalifikacijskom osposobljavanju ili zapošljavanju na tržištu rada._ _PHASAGE operacija putovanja:_ Upstream: * Intervju za posao Tijekom tečaja: * Prijem i integracija (od 0 do 3 mjeseca ili čak šest za javnost koja je vrlo udaljena od zaposlenja) * Socijalna potpora (pojedinačni intervju) * Stručna potpora (pojedinačna i kolektivna potpora) * Doprinos gospodarskoj aktivnosti i razvoju teritorija. * Pratnja i praćenje zaposlenika koji je ostao sa zaposlenjem ili bez njega **__ PROGRAM HOME I INTEGRACIJE__** _formaliziran akcijskim planovima za svakog sudionika u strukturi aktivira se u korist pridošlica u strukturi._ * _ Dostava knjižice dobrodošlice i komentirano čitanje_ * _ Poznavanje MAI-ja (posjetite prostore; različita gradilišta; sastanci i razmjene sa stalnim osobljem i zaposlenicima tijekom integracije strukture...)_ * _ Dodjela sponzora pridošlicama (odrediti, izmjeriti dimenzije uspješnosti zaposlenika i vratiti mu ih kako bi ih poboljšao)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _PROGRAMA INDIVIDUALNIH ENTRETIENS:__ _Psiholog obavlja individualne i kolektivne evaluacijske intervjue koristeći testove:_ **_Test D48 (test obrazloženja)_** **_Tip testa:_** * * _Mjerenje opće inteligencije i logičkog razmišljanja_ **_Ciljevi za psihologa:_** * * _Izgradnja povjerenja u osobu_ * _Mjerenje relevantnosti orijentacije treninga (koje treba pažljivo voditi prema pojedincima i uz dodatne podatke...)_ **_Test GPP-I (inventura osobnosti)_** **_Tut testa:_** * _Ocjenjuje osobnost iz 8 glavnih osobina, po napomeni za svaku osobinu_ **_Cilj za psihologa:_** * _za uzvrat je omogućiti zaposleniku da postane svjestan prednosti i bodova za poboljšanje. Procijeniti usklađenost značajki dominantnog karaktera s profesionalnim projektom radi veće relevantnosti._ * **_Rezultat testa (cilj):_** _Određivanje profila_ **_Test HEX 3D (upitnik o profesionalnom interesu)_** * **_Tut testa:_** _ Uspostava profila profesionalnog interesa_ * **_Ciljevi za psihologa:_** * * _Omogućiti popis kvalitativnih značajki predispozicije za profesionalnu djelatnost, na posao_ **__ACTION ZA PROFESSIONALnu SOCIALISATION:__** * _ Organizacijska socijalizacija (biti dio organizacije) i socijalizacija tima (osjećaj sudjelovanja u timu, znak priznanja, potpora, pomoć dobivena u slučaju problema)_ * _ Shvatiti sliku o sebi;_ * _ Upoznajte kodove koji se odnose na proces angažmana; * _Znanje društvenih kompetencija vezanih uz organizacijsku integraciju;_ * _Promicanje vještina za suradnju;_ _Razvoj primarnih socijalnih vještina;_ * _Podrška za organizacijsku integraciju._ _ PROFESSIONALNI SMJEŠTAJ:_ PROFESSIONALNI PROGRAMI SLUŽBI formalizirani kroz akcijske planove vezane uz * _Radno učenje znanja i iskustva ili trgovine; * _Učenje na radnom mjestu o ponašanju i pravilima radnog vijeka;_ * _Osposobljavanje i/ili pretkvalifikacija;_ _Provedba puta za provjeru stečenog iskustva;_ * _ Pomaganje pri traženju posla postavljanjem „radionica za traženje posla”._ ** PROFESSIONALNI PROGRAM ACCOMPAGNEMENT** _formalizirano (Croatian)
11 August 2022
0 references
Η ένωση marnaise d’Insertion γεννήθηκε από τη βούληση του Γενικού Συμβουλίου της Marne, το οποίο αρχικά ήθελε να επιτρέψει στους αποκλεισμένους από την αγορά εργασίας να (επαν)εξοικειωθούν με τον κόσμο της εργασίας, επωφελούμενοι από την κατάλληλη κατάρτιση και υποστήριξη. Ο στόχος στο τέλος της πορείας ένταξης είναι η εύρεση εργασίας._ _ Η Ένωση Μαρνάζ d’εισαγωγής με σκοπό:_ * _να δώσει προσωρινή πρόσβαση στην απασχόληση με την έναρξη δράσης_ * _ για να δοθεί η δυνατότητα στο κοινό του IAE, να ανακτήσει τις εργασιακές συνήθειες και την εμπιστοσύνη_ * _ για την απόκτηση ορισμένων προσόντων_ * _ για την επίλυση των δυσκολιών που εμποδίζουν την ένταξή τους (προβλήματα στέγασης, υγεία· απομόνωση, φυσική και πνευματική κινητικότητα)_ * _ για να ανταποκριθεί στις προσδοκίες των ηγετών των επιχειρήσεων όσον αφορά τα βασικά στοιχεία της συμπεριφοράς των εργαζομένων χαμηλής ειδίκευσης (κατάρτιση των εργαζομένων στη γνώση της εταιρείας)_ _ όλα συνοδεύονται από ειδική υποστήριξη και κατάρτιση, ώστε να μπορέσουν να ανακτήσουν την απασχολησιμότητα στον κόσμο της εργασίας και με βιώσιμο τρόπο._ __ Επαγγελματική υποστήριξη__ __ είναι μέρος της πορείας ένταξης, η οποία θα επιτρέψει στον εργαζόμενο να αποκτήσει πρόσβαση σε κατάρτιση ή απασχόληση στην αγορά εργασίας._ _ _ΦΑΣΗ των λειτουργιών του ταξιδιού:_ Upstream: * Συνέντευξη εργασίας Κατά τη διάρκεια του μαθήματος: * Κοινωνική υποστήριξη (ατομική συνέντευξη) * Επαγγελματική υποστήριξη (ατομική και συλλογική στήριξη) * Συμβολή στην οικονομική δραστηριότητα και στην ανάπτυξη της επικράτειας. * Συνοδεία και παρακολούθηση του εργαζομένου που έμεινε με ή χωρίς απασχόληση **__Ένα ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ__** _Τυποποιημένη από σχέδια δράσης για κάθε παράγοντα της δομής ενεργοποιείται προς όφελος των νεοεισερχομένων στη δομή._ * _ Παράδοση του φυλλαδίου υποδοχής και σχολιασμένη ανάγνωση_ * _ Γνώση της ΠΣΕ (επίσκεψη στις εγκαταστάσεις, τα διάφορα εργοτάξια· συναντήσεις και ανταλλαγές με μόνιμο προσωπικό και υπαλλήλους κατά την ενσωμάτωση της δομής...)_ * _ Αποδοχή χορηγού στον νεοεισερχόμενο (καθορίστε, μετρήστε τις διαστάσεις απόδοσης του εργαζομένου και επιστρέψτε τις σε αυτόν για να τις βελτιώσετε)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _PROGRAMMATION OF INDIVIDUAL ENTRETIENS:___ _Ο ψυχολόγος εκτελεί ατομικές και συλλογικές συνεντεύξεις αξιολόγησης χρησιμοποιώντας τεστ:_**_Test D48 (αιτιολογική εξέταση)_** **_Tip of the test:_** * _Μέτρηση γενικής νοημοσύνης και λογικής σκέψης_ **_Στόχοι για τον ψυχολόγο:_** * _Οικοδόμηση εμπιστοσύνης στο άτομο_ * _Μέτρηση της συνάφειας του εκπαιδευτικού προσανατολισμού (που πρέπει να ληφθεί με προσοχή ανάλογα με τα άτομα και επιπλέον των πρόσθετων δεδομένων...)_**_Test GPP-I (κατάλογος προσωπικού χαρακτήρα)_** **_Tut της δοκιμασίας:_** * _ Αξιολογεί την προσωπικότητα από 8 βασικά χαρακτηριστικά, με ένα σημείωμα για κάθε χαρακτηριστικό_ **_Στόχος για τον ψυχολόγο:_** * _σε αντάλλαγμα είναι να επιτρέψει στον εργαζόμενο να συνειδητοποιήσει τα πλεονεκτήματα και τα σημεία για να βελτιωθεί. Αξιολόγηση της συνέπειας των χαρακτηριστικών του κυρίαρχου χαρακτήρα με το επαγγελματικό σχέδιο για μεγαλύτερη συνάφεια._ * **_Αποτέλεσμα της δοκιμής (στόχος):_** _Determine profile_ **_Test HEX 3D (ερωτηματολόγιο επαγγελματικού ενδιαφέροντος)_** * * **_Tut of the test:_**** _ Δημιουργία προφίλ επαγγελματικού ενδιαφέροντος_ * **_Στόχοι για τον ψυχολόγο:_** * _Ενεργοποίηση καταλόγου ποιοτικών χαρακτηριστικών προδιάθεσης για μια επαγγελματική δραστηριότητα, σε μια θέση εργασίας_ **__ΔΡΑΣΗ ΓΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ:__** * _ Οργανωτική κοινωνικοποίηση (συμμετοχή στην οργάνωση) και κοινωνικοποίηση στην ομάδα (να αισθάνεται ότι θα είναι μέρος της ομάδας, σημάδι αναγνώρισης, υποστήριξη, βοήθεια που λαμβάνεται σε περίπτωση προβλήματος)_ * _ Πραγματοποίηση της αυτοεικόνας;_ * * _ Γνωρίστε τους κωδικούς που σχετίζονται με τη διαδικασία εμπλοκής· * _Ανάπτυξη πρωτογενών κοινωνικών δεξιοτήτων;_ * _Υποστήριξη για την οργανωτική ένταξη._ _ PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT:_ A PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAMS ΤΥΠΟΠΟΙΗΜΕΝΟΙ με σχέδια δράσης που αφορούν * _Εργασιακή μάθηση τεχνογνωσίας ή εμπορίου· * _Μάθηση στο χώρο εργασίας σχετικά με τις συμπεριφορές και τους κανόνες του εργασιακού βίου;_ * _Κατάρτιση και/ή ενέργειες προεπιλογής;_ _Η εφαρμογή μιας διαδρομής για την επικύρωση της αποκτηθείσας εμπειρίας;_ * _ Βοήθεια για την αναζήτηση εργασίας με τη δημιουργία «εργαστήρια αναζήτησης εργασίας»._ **Ένα ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΣΥΝΔΕΣΗΣ** _επισήμως (Greek)
11 August 2022
0 references
Združenie marnaise d’Insertion sa zrodilo z vôle Generálnej rady Marne, ktorá pôvodne chcela umožniť ľuďom vylúčeným z trhu práce (opätovne) oboznámiť sa so svetom práce a zároveň využívať primeranú odbornú prípravu a podporu. Cieľom na konci integračnej cesty je nájsť si prácu._ _The Association marnaise d’insertion za účelom:_ * _umožniť dočasný prístup k zamestnaniu uvedením kurzu do akcie_ * _ umožniť verejnosti IAE, znovu získať pracovné návyky a dôveru_ * _ získať určitú kvalifikáciu_ * _ riešiť ťažkosti brániace ich integrácii (problémy s bývaním; zdravie; izolácia, telesná a intelektuálna mobilita)_ * _ s cieľom splniť očakávania vedúcich podnikov, pokiaľ ide o základy správania nízkokvalifikovaných zamestnancov (odborná príprava zamestnancov podľa vedomostí spoločnosti)_ _ všetko sprevádzaná osobitnou podporou a odbornou prípravou, aby mohli znovu získať zamestnateľnosť vo svete práce a udržateľným spôsobom._ __ Odborná podpora__ __ je súčasťou integračnej cesty, ktorá zamestnancovi umožní prístup k kvalifikačnému vzdelávaniu alebo zamestnaniu na trhu práce._ _PHASAGE operácií cesty:_ Upstream: * Pracovný pohovor počas kurzu: * Prijatie a integrácia (od 0 do 3 mesiacov alebo dokonca šesť pre verejnosť veľmi vzdialenú od zamestnania) * Sociálna podpora (individuálny pohovor) * Odborná podpora (individuálna a kolektívna podpora) * Príspevok k hospodárskej činnosti a rozvoju územia. * Sprevádzanie a sledovanie zamestnanca, ktorý odišiel so zamestnaním alebo bez neho **___A PROGRAM DOMOV A INTEGRÁCIE__** _formalizovaný akčnými plánmi týkajúcimi sa každého aktéra v štruktúre je aktivovaný v prospech nových účastníkov v štruktúre._ * _ Dodanie uvítacej brožúry a komentované čítanie_ * _ Poznanie MAI (návšteva do priestorov; rôzne staveniská; stretnutia a výmeny so stálymi zamestnancami a zamestnancami počas integrácie štruktúry...)__ _ Pripisovanie sponzora nováčikovi (určte, zmerajte výkonnostné rozmery zamestnanca a vráťte ho k nemu s cieľom ich zlepšenia)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _PROGRAMMATION OF INDIVIDUAL ENTRETIENS:__ _ Psychológ vykonáva individuálne a kolektívne hodnotiace pohovory pomocou testov:_ **_Test D48 (odôvodňovací test)_** **_Tip testu:_** * _Meranie všeobecnej inteligencie a logického myslenia_ **_Ciele pre psychológa:_** * _Budovanie dôvery v osobu_ * _Meranie relevantnosti tréningovej orientácie (ktorá sa má postupovať opatrne podľa jednotlivcov a okrem dodatočných údajov...)_ **_Test GPP-I (inventár osobnosti)_** **_Tut of the test:_** * _Posudzuje osobnosť z 8 hlavných znakov, poznámkami pre každý znak_ **_ Cieľom pre psychológa:_** * _na oplátku je umožniť zamestnancovi uvedomiť si silné stránky a body, ktoré sa majú zlepšiť. Posúdiť súlad dominantných znakov s profesionálnym projektom pre väčšiu relevantnosť._ * **_Výsledok testu (cieľ):_** _Determine profile_ **_Test HEX 3D (dotazník o profesijnom záujme)_** * **_Tut of the test:_** _ Zriadenie profilu profesionálneho záujmu_ * **_ Ciele pre psychológa:_** * _Povoliť súpis kvalitatívnych charakteristík predispozície k profesionálnej činnosti, do práce_ **__ACTION PRE PROFESSIONAL SOCIALISATION:__** * _ Organizačná socializácia (byť súčasťou organizácie) a socializácia s tímom (pocit byť súčasťou tímu, znamenie uznania, podpora, pomoc získaná pri riešení problému)_ * _ Realizácia sebaobrázku;_ * _Poznajte kódy týkajúce sa procesu zapojenia; * _Vedomosť o sociálnych kompetenciách súvisiacich s organizačnou integráciou;_ * _Podpora zručností v spolupráci;_ _Rozvoj základných sociálnych zručností;_ * _Podpora organizačnej integrácie._ _ PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT:_ PROGRAM PROGRAMU PROFESSIONÁLNEJ ACCOMPAGNEMENTu formalizovaných prostredníctvom akčných plánov týkajúcich sa * učenia sa know-how alebo obchodu; * _Vzdelávanie na pracovisku o správaní a pravidlách pracovného života;_ * _Vzdelávanie a/alebo predkvalifikačné akcie;_ _Vykonávanie cesty k potvrdzovaniu získaných skúseností;_ * _ Pomoc pri hľadaní zamestnania zriadením „pracovných seminárov na hľadanie zamestnania“._ **Program PROGRAM PROGRAM PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT** _formalizovaný (Slovak)
11 August 2022
0 references
Marnaise d’Insertion Association syntyi Marnen yleisneuvoston tahdosta. Se halusi alun perin antaa työmarkkinoilta syrjäytyneille mahdollisuuden tutustua työelämään ja saada asianmukaista koulutusta ja tukea. Kotoutumispolun loppupäässä tavoitteena on löytää työpaikka._ _ Association marnaise d’insertion, jonka tarkoituksena on:_ * _ antaa tilapäisen työnsaantiin ryhtymällä toimiin_ * _ jotta IAE:n kansalaiset voivat saada takaisin työtottumuksia ja luottamusta_ * _ hankkia tiettyjä tutkintoja_ * _ ratkaista heidän integroitumistaan haittaavat vaikeudet (asumisongelmat; terveys; eristäytyminen, fyysinen ja henkinen liikkuvuus)_ * _ tyydyttää yritysjohtajien odotukset heikosti koulutettujen työntekijöiden käyttäytymisen perustekijöistä (työntekijöiden kouluttaminen yrityksen tietoon)_ _ kaikki yhdistettynä erityiseen tukeen ja koulutukseen, jotta he voivat saada työllistettävyyden takaisin työelämässä ja kestävällä tavalla._ __ Ammatillinen tuki__ on osa kotouttamispolkua, jonka avulla työntekijä voi päästä pätevöitymiseen tai työhön työmarkkinoilla._ _ _PHASAGE matkan toiminnasta:_ Alkujuoksu: * Työhaastattelu Kurssin aikana: * Vastaanotto ja kotouttaminen (0–3 kuukautta tai jopa kuusi kansalaiselle erittäin kaukana työpaikasta) * Sosiaalinen tuki (yksilöllinen haastattelu) * Ammatillinen tuki (yksilöllinen ja kollektiivinen tuki) * Rahoitus taloudellisen toiminnan ja alueen kehittämiseen. * Työn kanssa tai ilman työtä lähteneen työntekijän seuraaminen ja seuranta **__A OHJELMA HOME JA INTEGRATION__** _muodostettu toimintasuunnitelmilla, jotka koskevat jokaista rakenteessa olevaa toimijaa, aktivoidaan rakenteen uusien tulokkaiden hyödyksi._ * _ Tervetuliaisvihkon ja kommentoidun lukemisen toimittaminen_ * _ MAI: n tuntemus (vierailu tiloihin; eri rakennustyömailla; kokoukset ja vaihdot vakituisen henkilöstön ja työntekijöiden kanssa rakenteen integroinnin aikana...)_ * _ Toimeksiantajan osoittaminen uudelle tulokkaalle (määrittää, mitata työntekijän suorituskykyä ja palauttaa ne hänelle niiden parantamiseksi)_ **___ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _ TUOTTEET INDIVIDUAL ENTRETIENS:___ _Psykologi suorittaa yksilöllisiä ja kollektiivisia arviointihaastatteluja testeillä:_ **_Test D48 (reasoning test)_** **_testin kärki:_** * _Yleisen älykkyyden ja loogisen ajattelun mittaaminen_ **_Tavoitteet psykologille:_** * _Luottamuksen lisääminen henkilöön_ * _Koulutuksen tarkoituksenmukaisuuden mittaaminen (harkinnanvaraisesti yksilöiden ja lisätietojen lisäksi...)_ **_Test GPP-I (persoonallisuusluettelo)_** **_Tut testi:_** * _Assess persoonallisuus kahdeksasta pääpiirteestä, jokaisen ominaisuuden perusteella _ **_Tavoite psykologille:_** * _Vastineeksi se antaa työntekijälle mahdollisuuden tulla tietoiseksi vahvuuksista ja pisteistä. Arvioimaan hallitsevan luonteen ominaisuuksien johdonmukaisuutta ammattimaisen hankkeen kanssa._ * **_testin tulos (tavoite):_** _Determine profile_ **_Test HEX 3D (ammattimainen kiinnostuskysely)_** * **_Tut of the test:_** _ Luo ammatillista kiinnostusta koskeva profiili_ * **_Tavoitteet psykologille:_** * työhön_ **__ASIAKIRJA PROFESSIONAL SOCIALISATION:__** * _ Organizational socialization (olla osa organisaatiota) ja sosialisaatio tiimille (tunne olevansa osa tiimiä, tunnustus, tuki, apu ongelman edessä)_ * _ Itsekuvan toteuttaminen;_ * _ Tunne sitoutumisprosessiin liittyvät koodit; * _ organisatoriseen integroitumiseen liittyvien sosiaalisten taitojen tuntemus;_ * _Taitojen edistäminen yhteistyössä;_ _ Kehitetään ensisijaisia sosiaalisia taitoja;_ * _ Tuki organisaation integroitumiseen._ _ PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT:_ PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAMS virallistettiin toimintasuunnitelmilla, jotka koskevat * _Tiedon tai kaupan oppimista; * _Oppiminen työpaikalla työelämän käyttäytymisestä ja säännöistä;_ * _Koulutus- ja/tai esipätevyystoimet;_ _Työkokemuksen validointipolun toteuttaminen;_ * _ Auttaa työnhaussa perustamalla ”työhakutyöpajoja”._ ** **HYVÄKSYMINEN TOIMINTAOHJELMA** _formalisoi (Finnish)
11 August 2022
0 references
Marnaise d’Insertion Association urodziła się z woli Rady Generalnej Marne, która pierwotnie chciała umożliwić osobom wykluczonym z rynku pracy (ponowne) zapoznanie się ze światem pracy, jednocześnie korzystając z odpowiedniego szkolenia i wsparcia. Celem na końcu ścieżki integracji jest znalezienie pracy._ _Stowarzyszenie marnaise d’insertion w celu:_ * _udzielenie tymczasowego dostępu do zatrudnienia poprzez wprowadzenie kursu do akcji_ * _ umożliwienie społeczeństwu IAE odzyskania przyzwyczajeń zawodowych i pewności siebie_ * _ uzyskanie pewnych kwalifikacji_ * _ rozwiązanie trudności utrudniających ich integrację (problemy mieszkaniowe; zdrowie; izolacja, mobilność fizyczna i intelektualna)_ * _aby sprostać oczekiwaniom liderów biznesu w zakresie podstaw zachowania pracowników o niskich kwalifikacjach (szkolenie pracowników do wiedzy firmy)_ _ wszystkie wraz ze szczególnym wsparciem i szkoleniem, aby mogli oni odzyskać szanse na zatrudnienie w świecie pracy i w zrównoważony sposób._ __ Wsparcie zawodowe__ __ jest częścią ścieżki integracyjnej, która umożliwi pracownikowi dostęp do szkoleń kwalifikacyjnych lub zatrudnienia na rynku pracy._ _PHASAGE operacji podróży:_ Upstream: * Rozmowa kwalifikacyjna Podczas kursu: * Przyjęcie i integracja (od 0 do 3 miesięcy lub nawet sześć dla społeczeństwa bardzo oddalonego od zatrudnienia) * Pomoc społeczna (indywidualna rozmowa kwalifikacyjna) * Wsparcie zawodowe (wsparcie indywidualne i zbiorowe) * Wkład w działalność gospodarczą i rozwój terytorium. * Akompaniament i działania następcze wobec pracownika pozostającego z zatrudnieniem lub bez niego **__A PROGRAM DOMU I INTEGRACJI__** _sformalizowany planami działania dotyczącymi każdego podmiotu w strukturze jest aktywowany na rzecz nowych uczestników w strukturze._ * _ Dostawa broszury powitalnej i komentarzy czytania_ * _ Znajomość MAI (wizyta w siedzibie; różnych placów budowy; spotkania i wymiany ze stałymi pracownikami i pracownikami podczas integracji struktury...)_ * _ Przypisanie sponsora nowo przybyłemu (określić, zmierzyć wymiar wydajności pracownika i zwrócić go w celu ich poprawy)_ **___ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _PROGRAMMATION OF INDIVIDUAL ENTRETIENS:___ psycholog przeprowadza indywidualne i zbiorowe wywiady oceniające za pomocą testów:_ **_Test D48 (test zasadniczy)_** **_Wskazówka testu:_** * _Pomiar ogólnej inteligencji i logicznego myślenia_ **_Cele psychologa:_** * _Budowanie zaufania do osoby_ * _ Pomiar znaczenia orientacji szkoleniowej (należy zachować ostrożność w zależności od osób i oprócz dodatkowych danych...)_ **_Test GPP-I (inwentaryzacja osobowości)_** **_Tytuł testu:_** * _Ocena osobowości z 8 głównych cech, przez notatkę dla każdej cechy_ **_Object dla psychologa:_** * _w zamian jest to, aby umożliwić pracownikowi uświadomienie sobie mocnych stron i punktów do poprawy. Ocenić spójność cech charakteru dominującego z projektem zawodowym pod kątem większego znaczenia._ * **_Wynik testu (cel):_** _Określ profil_ **_Test HEX 3D (kwestionariusz zainteresowań zawodowych)_** * **_Tut testu:_** _ Ustanowić profil zainteresowania zawodowego_ * **_Cele dla psychologa:_** * _Włącz wykaz cech jakościowych predyspozycji do działalności zawodowej, do pracy_ **__ACTION DLA SPOŁECZNOŚCI PROFESJONALNEJ:__** * _ Socjalizacja organizacyjna (być częścią organizacji) i socjalizacja zespołu (uczucie przynależności do zespołu, znak uznania, wsparcie, pomoc uzyskana w obliczu problemu)_ * _ Zrealizowanie obrazu własnego;_ * _Poznaj kody dotyczące procesu zaangażowania; * _Znajomość kompetencji społecznych związanych z integracją organizacyjną;_ * _Promoting umiejętności do współpracy;_ _Rozwijanie podstawowych umiejętności społecznych;_ * _Wsparcie dla integracji organizacyjnej._ _ KOMPAGNEMENT PROFESJONALNY:_ PROFESJONALNE PROGRAMY KOMPAGNEMENTÓW sformalizowanych poprzez plany działania dotyczące * _Uczenie się w miejscu pracy know-how lub handlu; * _Nauczanie w miejscu pracy o zachowaniach i zasadach życia zawodowego;_ * _Szkolenia i/lub działania prekwalifikacyjne;_ _Wdrożenie ścieżki walidacji nabytego doświadczenia;_ * _ Pomoc w poszukiwaniu pracy poprzez utworzenie „warsztatów poszukiwania pracy”._ ** PROFESJONALNY PROGRAM KOMPAGNEMENTÓW** _formalizowany przez (Polish)
11 August 2022
0 references
A marnaise d’Insertion Association a Marne Általános Tanács akaratából született, amely eredetileg lehetővé kívánta tenni, hogy a munkaerőpiacról kiszorultak (újra) megismerjék a munka világát, miközben megfelelő képzésben és támogatásban részesülnek. Az integrációs út végén az a cél, hogy munkát találjunk._ _A Szövetség marnaise d’insertion célja, hogy:_ * _ ideiglenes munkavállalást biztosítson azáltal, hogy a tanfolyamot cselekvésbe helyezi_ * _ annak érdekében, hogy az IAE közönsége visszanyerhesse munkamódszereit és bizalmát. * _ bizonyos képesítések megszerzésére_ * _ az integrációt akadályozó nehézségek megoldása érdekében (lakásproblémák; egészség; elszigeteltség, fizikai és intellektuális mobilitás)_ * _ _ _ __ az alacsony képzettségű munkavállalók magatartásának alapjaival kapcsolatos elvárásoknak való megfelelés érdekében (a munkavállalók képzése a vállalat tudásához) _ mindezt speciális támogatással és képzéssel kísérve annak érdekében, hogy a munka világában és fenntartható módon visszanyerhessék foglalkoztathatóságukat._ __ Szakmai támogatás__ része az integrációs útnak, amely lehetővé teszi a munkavállaló számára, hogy képesítési képzéshez vagy munkavállaláshoz jusson a munkaerőpiacon._ _PHASAGE az út működéséből:_ upstream: * Állásinterjú A kurzus alatt: * Fogadás és integráció (0–3 hónap vagy akár hat a foglalkoztatástól nagyon távol eső nyilvánosság számára) * Szociális támogatás (egyéni interjú) * Szakmai támogatás (egyéni és kollektív támogatás) * Hozzájárulás a gazdasági tevékenységhez és a terület fejlődéséhez. * A munkahellyel vagy anélkül maradt munkavállaló kísérője és nyomon követése **__A IGAZGATÁS ÉS INTEGRÁCIÓ__** _ a struktúra minden egyes szereplőjére vonatkozó cselekvési tervek által formálva aktiválódik a szerkezetben újonnan érkezők javára._ * _ Az üdvözlő füzet kiküldése és kommentált olvasó_ _ A MAI ismerete (látogatás az épületbe; a különböző építkezések; találkozók és cserék az állandó alkalmazottakkal és alkalmazottakkal a struktúra integrációja során..._ * _ A szponzor hozzárendelése az újonchoz (meghatározza, mérje a munkavállaló teljesítményének dimenzióit, és küldje vissza a munkavállalónak azok javítása érdekében)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _Az INDIVIDUÁLIS ENTRETIENS:__ _A pszichológus egyéni és kollektív értékelő interjúkat végez tesztek segítségével:_ **_Test D48 (indokolásos teszt)_** **_A teszt tippje:_** * _Az általános intelligencia és a logikai gondolkodás mérése_ **_Példakitűzések pszichológus számára:_** * _A személybe vetett bizalom építése_ * _A képzési orientáció relevanciájának mérése (az egyénektől függően és a kiegészítő adatok mellett...)_ **__Test GPP-I (személyiségi leltár)_** **__A teszt megtekintése:_** * _A személyiség értékelése 8 fő jellemzőből, megjegyzéssel minden tulajdonsághoz **_Célkitűzés a pszichológus számára:_** * _ viszonzásként lehetővé teszi a munkavállaló számára, hogy megismerje a javítandó erősségeket és pontokat. A domináns jellemvonások konzisztenciájának értékelése a szakmai projekttel nagyobb relevanciával._ * **_A teszt eredménye (célkitűzés):_** _Determine profile_ **_Test HEX 3D (szakmai érdeklődési kérdőív)_** * **_Tut a teszt:_** _ Szakmai érdeklődési profil létrehozása _ * **_Célkitűzések a pszichológus számára:_** * _A szakmai tevékenységre való hajlam minőségi jellemzőinek felsorolása, egy munka_ **__ACTION FOR PROFESSIONAL SZOCIALISATION:__** * _ Szervezeti szocializáció (a szervezet része) és a szocializáció a csapatnak (az érzés, hogy a csapat tagja legyen, az elismerés jele, támogatás, segítségnyújtás a problémával szemben)_ * _ Az önkép megvalósítása;_ * _ Ismerje meg az eljegyzési folyamathoz kapcsolódó kódokat;_ * _A szervezeti integrációhoz kapcsolódó szociális kompetenciák ismerete;_ * * _A készségek fejlesztése az együttműködéshez;_ _Az elsődleges szociális készségek fejlesztése;_ * _ A szervezeti integráció támogatása._ _ PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT:_ A PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAMS, amelyet a * _Munkahelyi know-how vagy kereskedelem elsajátítására vonatkozó cselekvési tervek révén formalizálnak; * _Tanulás a munkahelyen a munkával töltött élet viselkedéséről és szabályairól;_ * _képzési és/vagy előminősítési intézkedések;__A megszerzett tapasztalat érvényesítésére szolgáló útvonal megvalósítása;_ * _ Segítség az álláskeresésben „munkakeresési műhelyek” létrehozásával._ **A PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAM** _formalized by (Hungarian)
11 August 2022
0 references
Marnaise d’Insertion Association se zrodila z vůle Generální rady Marne, která původně chtěla umožnit lidem vyloučeným z trhu práce, aby se (opětovně) seznámili se světem práce a zároveň využívali vhodného vzdělávání a podpory. Cílem na konci integrační cesty je najít si práci._ _Sdružení marnaise d’insertion pro účely:_ * _ poskytnout dočasný přístup k zaměstnání uvedením kurzu do praxe_ * _ umožnit veřejnosti IAE, znovu získat pracovní návyky a důvěru_ * _ získat určité kvalifikace_ * _ vyřešit obtíže bránící jejich integraci (problémy s bydlením; zdraví; izolace, fyzická a intelektuální mobilita)_ * _splňovat očekávání vedoucích podniků, pokud jde o základy chování zaměstnanců s nízkou kvalifikací (odborná příprava zaměstnanců podle znalostí společnosti)_ _ vše doprovázené zvláštní podporou a odbornou přípravou, aby mohli znovu získat zaměstnatelnost ve světě práce a udržitelným způsobem._ __ Odborná podpora__ __ je součástí integrační cesty, která zaměstnanci umožní přístup ke kvalifikaci nebo zaměstnání na trhu práce._ _ PHASAGE operací cesty:_ Upstream: * Pracovní pohovor během kurzu: * Příjem a integrace (od 0 do 3 měsíců nebo dokonce šest pro veřejnost velmi vzdálenou od zaměstnání) * Sociální podpora (individuální rozhovor) * Profesionální podpora (individuální a kolektivní podpora) * Příspěvek k hospodářské činnosti a rozvoji území. * Doprovod a následná kontrola zaměstnance, který zůstal se zaměstnáním nebo bez něj **__A PROGRAM HOME A INTEGRATION__** _formalizován akčními plány týkajícími se každého aktéra ve struktuře je aktivován ve prospěch nově příchozích ve struktuře._ * _ Dodání uvítací brožury a komentované čtení_ * _ Znalost MAI (návštěva do prostor; různé staveniště; setkání a výměny se stálými zaměstnanci a zaměstnanci během integrace struktury...)_ * _ Přiřazení sponzora novému příchozímu (určit, změřit výkonnostní rozměry zaměstnance a vrátit mu je za účelem jejich zlepšení)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _PROGRAMMACE INDIVIDUAL ENTRETIENS:__ _ Psycholog provádí individuální a kolektivní hodnotící pohovory pomocí testů:_ **_Test D48 (odůvodňovací test)_** **_Tip testu:_** * _ Měření obecné inteligence a logického myšlení_ **_Cíle pro psychologa:_** * _Budování důvěry v osobu_ * _ Měření relevantnosti tréninkové orientace (která má být prováděna s opatrností podle jednotlivců a kromě dalších údajů...)_ **_Test GPP-I (soupis osobnosti)_** **_Tut testu:_** * * _Posouzení osobnosti z 8 hlavních rysů, poznámkou pro každý rys_ **_Cíl pro psychologa:_** * * na oplátku je umožnit zaměstnanci, aby se seznámil se silnými stránkami a body, které se mají zlepšit. Posoudit konzistentnost znaků dominantního charakteru s profesionálním projektem pro větší relevanci._ * * **_Výsledek testu (cíl):_** _ Určitý profil_ **_Test HEX 3D (dotazník profesního zájmu)_** * * **_Tut testu:_** _ Vytvořit profil profesního zájmu_ * **_cíle pro psychologa:_** * _Povolit soupis kvalitativních vlastností predispozice k odborné činnosti, na pracovní místo_ **__ACTION FOR PROFESSIONAL SOCIALISATION:__** * _ Organizační socializace (být součástí organizace) a socializace do týmu (pocit být součástí týmu, znamení uznání, podpora, pomoc získaná tváří v tvář problému)_ * _ Realizace vlastního obrazu;_ * _ Poznat kódy týkající se procesu zapojení; * _Znalosti sociálních kompetencí souvisejících s organizační integrací;_ * _Podpora dovedností ke spolupráci;_ _ Rozvíjet primární sociální dovednosti;_ * _Podpora organizační integrace._ _ PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT:_ PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAMS formalizované prostřednictvím akčních plánů týkajících se * _Pracovní učení know-how nebo obchodu; * _Učení na pracovišti o chování a pravidlech pracovního života;_ * _Školení a/nebo předkvalifikační akce;_ _Provádění cesty pro validaci získaných zkušeností;_ * _ Pomáháme s hledáním zaměstnání zřízením „workshopů pro hledání zaměstnání“._ ** PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAM** _formalizováno (Czech)
11 August 2022
0 references
Marnaise d’Insertion Association ir izveidota no Marnas Ģenerālpadomes gribas, kas sākotnēji vēlējās ļaut no darba tirgus atstumtiem cilvēkiem (atkārtoti) iepazīties ar darba pasauli, vienlaikus gūstot labumu no atbilstošas apmācības un atbalsta. Mērķis integrācijas ceļa beigās ir atrast darbu._ _Asociācija marnaise d’insertion ar mērķi:_ * _ dot pagaidu piekļuvi nodarbinātībai, īstenojot kursu darbībā_ * _ lai ļautu IAE sabiedrībai, atgūt darba paradumus un uzticību_ * _ iegūt noteiktu kvalifikāciju_ * _ lai atrisinātu grūtības, kas kavē viņu integrāciju (mājokļu problēmas; veselība; izolācija, fiziskā un intelektuālā mobilitāte)_ * _lai apmierinātu uzņēmumu vadītāju cerības attiecībā uz mazkvalificētu darbinieku uzvedības pamatiem (darbinieku apmācība uzņēmuma zināšanām)_ _ visi kopā ar īpašu atbalstu un apmācību, lai viņi varētu atgūt nodarbināmību darba pasaulē un ilgtspējīgā veidā._ __ Profesionālais atbalsts__ __ ir daļa no integrācijas ceļa, kas ļaus darbiniekam piekļūt kvalifikācijas apmācībai vai nodarbinātībai darba tirgū._ _ _ PHASAGE brauciena darbības:_ Augšplūsmā: * Darba intervija Kursa laikā: * Uzņemšana un integrācija (no 0 līdz 3 mēnešiem vai pat seši sabiedrībai, kas ir ļoti attālināta no nodarbinātības) * Sociālais atbalsts (individuālā intervija) * Profesionālais atbalsts (individuālais un kolektīvais atbalsts) * Ieguldījums saimnieciskajā darbībā un teritorijas attīstībā. * Ar vai bez darba atstātā darbinieka pavadīšana un kontrole **__A PROGRAMMA HOME UN INTEGRĀCIJA__** _Oficializēts ar rīcības plāniem attiecībā uz katru struktūras dalībnieku tiek aktivizēts jaunpienācēju labā._ * _ Sagaidīšanas bukleta piegāde un komentētais lasījums_ * _ Zināšanas par MAI (apmeklējums telpās; dažādajiem būvlaukumiem; tikšanās un apmaiņa ar pastāvīgajiem darbiniekiem un darbiniekiem struktūras integrācijas laikā...)_ * _ sponsora attiecināšana uz jaunpienācēju (nosaka, mēra darbinieka snieguma dimensijas un atdod tos viņam, lai tos uzlabotu)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _ INDIVIDUAL ENTRETIENS PROGRAMMĀCIJA:__ _Psihologs veic individuālas un kolektīvas izvērtēšanas intervijas, izmantojot testus:_ **_Test D48 (pamatojuma tests)_** **_Tip of Test:_** * _Vispārīgas inteliģences un loģiskās domāšanas mērīšana_ **_Psihologa mērķi:_** * _Paļāvības veidošana personai_ * _Apmācības orientācijas nozīmīguma novērtēšana (jāuzmanīgi veic atbilstoši indivīdiem un papildus papildu datiem...)_ **_Test GPP-I (personības inventarizācija)_** **_ Testa tests:_** * _Novērtēt personību no 8 galvenajām iezīmēm, ar piezīmi par katru trait_ **_Objekts psihologam:_** * _pretī tas ir ļaut darbiniekam apzināties stiprās puses un punktus, lai uzlabotu. Novērtēt dominējošā rakstura iezīmju atbilstību profesionālajam projektam, lai panāktu lielāku atbilstību._ * * **_ Testa rezultāts (mērķis):_** _Noteikt profilu_ **_Test HEX 3D (profesionālo interešu anketa)_** * * **_Tut no testa:_** _ Izveidot profesionālās intereses profilu_ * **_Psihologa mērķi:_** * _Iespējot kvalitatīvu noslieci uz profesionālo darbību, uz darbu_ **___ACTION FOR PROFESSIONAL SOCIALISATION:__** * _ Organizatoriskā socializācija (būt organizācijas daļai) un socializācija komandai (sajūta, ka tā ir daļa no komandas, pazīme par atzīšanu, atbalstu, palīdzību, kas iegūta, saskaroties ar problēmu)_ * _ Pašattēla apgūšana;_ * _Zināt kodus, kas attiecas uz iesaistīšanās procesu; * _Zināšanas par sociālajām kompetencēm, kas saistītas ar organizatorisko integrāciju;_ * _Promoting skills to cooperation;_ _Attīstīt primārās sociālās prasmes;_ * _Atbalsts organizatoriskai integrācijai._ _ PROFESSIONAL AKCOMPAGNEMENT:_ PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAMS formalizēja, izmantojot rīcības plānus, kas attiecas uz * _Darbavietas zināšanas par zinātību vai tirdzniecību; * _Mācīšanās darbavietā par uzvedību un darba dzīves noteikumiem;_ * _Apmācības un/vai pirmskvalifikācijas darbības;_ _Iegūtās pieredzes validēšanas ceļa īstenošana;_ * _ Palīdzība darba meklēšanā, izveidojot “darba meklēšanas seminārus”._ ** PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAMMA** (Latvian)
11 August 2022
0 references
Bunaíodh Cumann Marnaise d’Insertion ó thoil Chomhairle Ghinearálta Marne, a bhí ag iarraidh ar dtús deis a thabhairt do dhaoine atá eisiata ó mhargadh an tsaothair dul i dtaithí ar shaol na hoibre, agus leas a bhaint as an oiliúint agus as an tacaíocht chuí ag an am céanna. Is é is aidhm do dheireadh na conaire lánpháirtíochta post._ _The Association Marnaise d’insertion a aimsiú chun críche:_ * _ rochtain shealadach a thabhairt ar fhostaíocht tríd an gcúrsa a chur i ngníomh_ * _ chun cur ar chumas phobal an IAE nósanna oibre agus muinín a fháil ar ais_ * _ chun cáilíochtaí áirithe a fháil_ * _ chun na deacrachtaí a chuireann bac ar a lánpháirtiú a réiteach (fadhbanna tithíochta; sláinte; aonrú, soghluaisteacht fhisiceach agus intleachtúil)_ * _chun freastal ar ionchais na gceannairí gnó maidir le bunphrionsabail iompraíochta fostaithe ar bheagán oiliúna (oiliúint fostaithe go bhfios don chuideachta)_ _ go léir agus tacaíocht agus oiliúint shonrach ag gabháil leo ionas gur féidir leo infhostaitheacht a fháil ar ais i saol na hoibre agus ar bhealach inbhuanaithe._ __ Tá tacaíocht ghairmiúil__ __ mar chuid den chonair lánpháirtíochta, rud a chuirfidh ar chumas an fhostaí rochtain a fháil ar oiliúint nó ar fhostaíocht ar an margadh saothair._ _ * Agallamh poist Le linn an chúrsa: * Fáiltiú agus lánpháirtiú (ó 0 go 3 mhí nó fiú sé mhí do phobal an-chian ó fhostaíocht) * Tacaíocht shóisialta (agallamh aonair) * Tacaíocht ghairmiúil (tacaíocht aonair agus tacaíocht chomhchoiteann) * Rannchuidiú le gníomhaíocht eacnamaíoch agus le forbairt na críche. * Tá Tionlacan agus obair leantach an fhostaí fágtha le fostaíocht nó gan fostaíocht **__A PROGRAM HOME AGUS INTEGRATION__** _forfhoirmiú le pleananna gníomhaíochta maidir le gach gníomhaí sa struchtúr a ghníomhachtú ar mhaithe le daoine nua sa struchtúr._ * _ Seachadadh an leabhrán fáiltithe agus dúirt reading_ * _ _ Eolas ar an MAI (cuairt ar an áitreabh; na láithreáin tógála éagsúla; cruinnithe agus malartuithe le baill foirne bhuana agus le fostaithe buana le linn chomhtháthú an struchtúir...)_ * _ _ _ Attribution of a sponsor to the newcomer (determine, toisí feidhmíochta an fhostaí a thomhas agus iad a chur ar ais chuige chun iad a fheabhsú)_ **__A gCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _PROGRAMMATION OF INDIVIDUAL Entretiens:__ _Tip déanann an síceolaí agallaimh mheastóireachta aonair agus chomhchoiteann ag baint úsáide as tástálacha:_ **_Tástáil D48 (tástáil tacaíochta)_** **_Tip as an tástáil:_** * _Aimsiú ginearálta agus smaointeoireacht loighciúil a thomhas_ **_Cuspóirí don síceolaí:_** * _muinín a chothú sa duine_ * _Úsáid ábharthacht an treoshuímh oiliúna a thomhas (atá le déanamh go cúramach de réir daoine aonair agus de bhreis ar shonraí breise...)_ **_Test GPP-I (fardal pearsantachta)_** **_Tut den tástáil:_** * _Measúnú ar phearsantacht ó 8 bpríomhthréith, le nóta do gach tréith_ ** _Cuspóir don síceolaí: _** * _ i tuairisceán tá sé chun ligean don fhostaí a bheith ar an eolas faoi na láidreachtaí agus na pointí a fheabhsú. Measúnú a dhéanamh ar chomhsheasmhacht na dtréithe carachtair ceannasacha leis an tionscadal gairmiúil ar mhaithe le hábharthacht níos mó._ * **_Toradh na tástála (cuspóir oibiachtúil):_** _Próifíl chinntitheach_ **_Determine profile_ **_Determine profile **_Determine profile **_Objectives for the psychologist:_** * _Cumasaigh fardal de thréithe cáilíochtúla de réamhshuíomh do ghníomhaíocht ghairmiúil, do phost_ **__AGHAIDH DON DHÉANAMH GHAIRMIÚIL:__** * _ sóisialú eagrúcháin (a bheith mar chuid den eagraíocht) agus sóisialú don fhoireann (a bheith mar bhall den fhoireann, comhartha aitheantais, tacaíocht, cúnamh a fuarthas in aghaidh fadhb) * _ An fhéiníomhá a fhíorú;_ * _ _ _ _now na cóid a bhaineann leis an bpróiseas rannpháirtíochta; * _Eolas ar inniúlachtaí sóisialta a bhaineann le lánpháirtiú eagraíochtúil;_ * _Scileanna a chur chun cinn chun comhoibriú;_ _scileanna sóisialta bunscoile a fhorbairt;_ * _ Tacaíocht do lánpháirtiú eagraíochtúil._ _ comhluadar GHAIRMIÚIL:_ PROGRAMS comhghuaillithe GHAIRMIÚIL arna gcur ar bhonn foirmiúil trí phleananna gníomhaíochta a bhaineann le * _ Foghlaim Áit Oibre ar fhios gnó nó ar thrádáil; * _Foghlaim san ionad oibre faoi iompraíochtaí agus rialacha an tsaoil oibre;_ * _ gníomhaíochtaí oiliúna agus/nó réamhcháilíochta;_ _Cur i bhfeidhm conaire chun an taithí a fuarthas a bhailíochtú;_ * _ _ Cuidiú le cuardach poist trí “ceardlanna cuardaigh poist” a bhunú. (Irish)
11 August 2022
0 references
Združenje Marnaise d’Insertion Association se je rodilo po volji Generalnega sveta Marne, ki je prvotno želel omogočiti osebam, izključenim s trga dela, da se (ponovno) seznanijo s svetom dela, hkrati pa izkoristijo ustrezno usposabljanje in podporo. Cilj na koncu integracijske poti je najti zaposlitev._ _Zveza marnaise d’insertion z namenom:_ * _začasnega dostopa do zaposlitve z izvajanjem tečaja_ * _ omogočiti javnosti IAE, ponovno pridobiti delovne navade in zaupanje_ * _ pridobiti določene kvalifikacije_ * _ rešiti težave, ki ovirajo njihovo integracijo (stanovanjske težave; zdravje; izolacija, fizična in intelektualna mobilnost)_ * _za izpolnitev pričakovanj poslovnih vodij glede temeljev obnašanja nizkokvalificiranih zaposlenih (usposabljanje zaposlenih po znanju podjetja)_ _ vsi skupaj s posebno podporo in usposabljanjem, da lahko ponovno pridobijo zaposljivost v svetu dela in na trajnosten način._ __ Poklicna podpora__ __ je del poti vključevanja, ki bo delavcu omogočila dostop do kvalifikacijskega usposabljanja ali zaposlitve na trgu dela._ _PHASAGE operacij potovanja:_ Upstream: * Razgovor za zaposlitev Med tečajem: * Sprejem in vključevanje (od 0 do 3 mesecev ali celo šest za javnost, ki je zelo oddaljena od zaposlitve) * Socialna podpora (posamezni intervju) * Strokovna podpora (posamezna in kolektivna podpora) * Prispevek h gospodarski dejavnosti in razvoju ozemlja. * Spremljanje in spremljanje zaposlenega, ki je ostal brez zaposlitve **__A PROGRAM doma in INTEGRATION__** _formaliziran z akcijskimi načrti za vsakega udeleženca v strukturi, se aktivira v korist novincev v strukturi._ _ Dostava knjižice dobrodošlice in komentirano branje_ * _ Znanje MAI (obisk v prostorih; različnih gradbišč; sestanki in izmenjave s stalnim osebjem in zaposlenimi v času integracije strukture...)_ * _ Pripis sponzorja novemu prišleku (določite, izmerite dimenzije uspešnosti zaposlenega in jih vrnete k njemu, da bi jih izboljšali)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _PROGRAMMATION OF INDIVIDUAL ENTRETIENS:__ _Psiholog izvaja individualne in kolektivne evalvacijske razgovore s testi:_ **_Test D48 (preizkus obrazložitve)_** **_Tip testa:_** * _Merjenje splošne inteligence in logičnega razmišljanja_ **_Cilji psihologa:_** * _Vzpostavitev zaupanja v osebo_ * _Merjenje ustreznosti usmerjenosti usposabljanja (ki jo je treba skrbno upoštevati glede na posameznike in poleg dodatnih podatkov...)_ **_Test GPP-I (inventar osebnosti)_** ** **_Tut testa:_** * * _Ocena osebnosti iz osmih glavnih lastnosti, z opombo za vsako lastnost_ **_cilj psihologa:_** * _v zameno je omogočiti zaposlenemu, da se seznani z močmi in točkami za izboljšanje. Oceniti skladnost prevladujočih karakternih lastnosti s strokovnim projektom za večjo relevantnost._ * **_Rezultat testa (cilj):_** _Določite profil_ **__Test HEX 3D (vprašalnik o poklicnem interesu)_** * **_Tut testa:_** _ Vzpostavitev profila strokovnega interesa_ * **_Cilj za psihologa:_** * _Omogoči popis kvalitativnih značilnosti nagnjenosti k poklicni dejavnosti, na delovno mesto _ **__ACTION ZA PROFESSIONALNO SOCIALISATION:__** * _ Organizacijska socializacija (del organizacije) in socializacija v ekipo (občutek, da je del ekipe, znak priznanja, podpora, pomoč, pridobljena pri soočanju s težavo)_ * _ Izvedba samopodobe;_ * _Spoznajte kode, ki se nanašajo na postopek sodelovanja; * _znanje o socialnih kompetencah, povezanih z organizacijskim vključevanjem;_ * _Spodbujanje spretnosti za sodelovanje;_ _Razvijanje osnovnih socialnih veščin;_ * _Podpora za organizacijsko integracijo._ _ PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT:_ PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAMS formalizirana z akcijskimi načrti v zvezi z * _Workplace učenje znanja in izkušenj ali trgovine; * _Učenje na delovnem mestu o vedenju in pravilih poklicnega življenja;_ * _Usposabljanje in/ali predkvalifikacija;_ _Izvajanje poti za potrjevanje pridobljenih izkušenj;_ * _ Pomoč pri iskanju zaposlitve z vzpostavitvijo „delavnic za iskanje zaposlitve“._ ** PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAM** _formaliziran s strani (Slovenian)
11 August 2022
0 references
Асоциацията „Марне д’Инерция“ е родена по волята на Генералния съвет на Марне, който първоначално е искал да позволи на хората, изключени от пазара на труда, да се запознаят (повторно) със света на труда, като същевременно се възползват от подходящо обучение и подкрепа. Целта в края на интеграционния път е да се намери работа._ _Асоциация Марнеза д’Интекция с цел:_ * _ да се даде временен достъп до заетост, като се приложи курсът в действие_ * _ да се даде възможност на обществеността на ИАЕ, да си възвърне трудовите навици и увереността_ * _ да придобие определени квалификации_ * _ да разреши трудностите, възпрепятстващи интеграцията им (жилищни проблеми; здравеопазване; изолация, физическа и интелектуална мобилност)_ * _за да отговори на очакванията на бизнес лидерите по отношение на основите на поведението на нискоквалифицираните служители (обучение на служителите за познаване на компанията)_ _ всички те са придружени от специфична подкрепа и обучение, така че те да могат да си възвърнат пригодността за заетост в сферата на труда и по устойчив начин._ __ Професионална подкрепа___ е част от интеграционния път, който ще даде възможност на служителя да получи достъп до квалификационно обучение или заетост на пазара на труда._ _ ИЗРАЗЯВАНЕ на операциите по пътуването:_ Upstream: * Интервю за работа По време на курса: * Приемане и интеграция (от 0 до 3 месеца или дори шест за обществеността, много отдалечена от заетостта) * Социална подкрепа (индивидуално интервю) * Професионална подкрепа (индивидуална и колективна подкрепа) * Принос към икономическата дейност и развитието на територията. * Придружаване и проследяване на служителя, оставен със или без работа **__A ПРОГРАМА НА ДОМ И ИНТЕГРАЦИЯ__** _формализиран от планове за действие за всеки участник в структурата се активира в полза на новодошлите в структурата._ * _ Доставка на брошурата за посрещане и коментирано четене_ * _ Познаване на MAI (посещение в помещенията; различните строителни обекти; срещи и обмен с постоянен персонал и служители по време на интегрирането на структурата...)_ * _ Признаване на спонсор на новодошлия (определяне, измерване на измеренията на работата на служителя и връщането им при него, за да ги подобри)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _ПРОГРАМАЦИЯ НА ИНДИВИДУАЛЕН ЕНТРЕТИНИТЕ:___Психологът провежда индивидуални и колективни интервюта за оценка с помощта на тестове:_ **_Тест D48 (тест за обосновка)_** **_Съвет на теста:_** * _Измерване на общата интелигентност и логическо мислене_ **_Цели за психолога:_** * _Изграждане на доверие в лицето_ * _ Измерване на уместността на учебната ориентация (да се вземат внимателно според отделните лица и в допълнение към допълнителните данни...)_ **_Test GPP-I (личностна инвентаризация)_** **_Tut of the test:_** * _Оценка на личността от 8 основни черти, с бележка за всяка характеристика_ **_Цел за психолога:_** * _в замяна е да се даде възможност на служителя да се запознае със силните страни и точките, които трябва да се подобрят. Оценка на съответствието на характеристиките на доминиращия характер с професионалния проект за по-голяма значимост._ * **_Резултат от теста (цел):_** _Определяне на профил_ **__Test HEX 3D (въпросник за професионален интерес)_** * **_Tut of the test:_** _ Създаване на профил на професионален интерес_ * **_Цели за психолога:_** * _Осигуряване на инвентаризация на качествените характеристики на предразположението към професионална дейност, на работа_ **__ACTION FOR PROFESSIONAL SOCIALISATION:__** * _ Организационна социализация (бъдете част от организацията) и социализация към екипа (чувствайки се, че сте част от екипа, знак за признание, подкрепа, съдействие, получено при възникнал проблем)_ * _ Осъществяване на самостоятелността;_ * _ Познайте кодовете, свързани с процеса на ангажираност; * _ Познаване на социалните компетентности, свързани с организационната интеграция;_ * _ Насърчаване на умения за сътрудничество;_ _ Разработване на основни социални умения;_ * _ Подкрепа за организационна интеграция._ _ ПРОФЕСИОНАЛНА АКОМПАГНОСТ:_ ПРОФЕСИОНАЛНА ПРОФЕСИОНАЛНА ПРОГРАМА ЗА ПРОФЕСИОНАЛНА АКОПАГНАЦИЯ чрез планове за действие относно * _Работно място за учене на ноу-хау или търговия; * _Обучение на работното място за поведението и правилата на професионалния живот;_ * _ Обучение и/или действия за предварителна квалификация;_ _ Изпълнение на път за валидиране на придобития опит;_ * _ Помощ при търсене на работа чрез създаване на „Работни работилници за търсене на работа“._ **Програмна ПРОГРАМА ЗА ПРОФЕСИОНАЛНА АКОМПАГНЕМА** _Официално от (Bulgarian)
11 August 2022
0 references
Il-marnaise d’Insertion Association twieldet mir-rieda tal-Kunsill Ġenerali ta’ Marne, li oriġinarjament ried jippermetti lin-nies esklużi mis-suq tax-xogħol biex (jerġgħu) jiffamiljarizzaw ruħhom mad-dinja tax-xogħol, filwaqt li jibbenefikaw minn taħriġ u appoġġ xieraq. L-għan fit-tmiem tat-triq tal-integrazzjoni huwa li jinstab impjieg.__L-Assoċjazzjoni marnaise d’insertion għall-iskop ta’:_ * _li jingħata aċċess temporanju għall-impjieg billi t-triq tiġi implimentata_ * _ biex il-pubbliku tal-IAE jkun jista’ jerġa’ jikseb id-drawwiet tax-xogħol u l-fiduċja_ * _ biex jinkisbu ċerti kwalifiki_ * _ biex jissolvew id-diffikultajiet li jxekklu l-integrazzjoni tagħhom (problemi ta’ akkomodazzjoni; is-saħħa; l-iżolament, il-mobilità fiżika u intellettwali)_ * _ biex jintlaħqu l-aspettattivi tal-mexxejja tan-negozju fir-rigward tal-prinċipji fundamentali tal-imġiba tal-impjegati b’ħiliet baxxi (it-taħriġ tal-impjegati għall-għarfien tal-kumpanija)_ _ kollha akkumpanjati minn appoġġ u taħriġ speċifiċi sabiex ikunu jistgħu jerġgħu jiksbu l-impjegabbiltà fid-dinja tax-xogħol u b’mod sostenibbli.__ Appoġġ vokazzjonali__ _ _ huwa parti mill-perkors ta’ integrazzjoni, li se jippermetti lill-impjegat li jkollu aċċess għal taħriġ ta’ kwalifika jew impjieg fis-suq tax-xogħol._ _PHASAGE tal-operazzjonijiet tal-vjaġġ:__upstream: * Intervista tax-xogħol Matul il-kors: * Akkoljenza u integrazzjoni (minn 0 sa 3 xhur jew saħansitra sitt xhur għal pubbliku ‘l bogħod ħafna mill-impjieg) * Appoġġ soċjali (intervista individwalizzata) * Appoġġ professjonali (appoġġ individwali u kollettiv) * Kontribuzzjoni għall-attività ekonomika u għall-iżvilupp tat-territorju. * Akkumpanjament u segwitu tal-impjegat li jitħalla bl-impjieg jew mingħajru **__A PROGRAM TAL-HOME U INTEGRATION__** _formalizzat bi pjanijiet ta’ azzjoni li jikkonċernaw kull attur fl-istruttura huwa attivat għall-benefiċċju ta’ parteċipanti ġodda fl-istruttura. id-diversi siti ta’ kostruzzjoni; laqgħat u skambji ma’ persunal permanenti u impjegati matul l-integrazzjoni tal-istruttura...)_ * _ Attribuzzjoni ta’ sponsor lil min ikun għadu ġdid (jiddetermina, ikejjel id-dimensjonijiet tal-prestazzjoni tal-impjegat u jirritornahom lilu sabiex itejjebhom)_ **_ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _PROGRAMMATION OF INDIVIDUAL ENTRETIENS:__ _ _ Il-psikologu jwettaq intervisti ta’ evalwazzjoni individwali u kollettivi bl-użu ta’ testijiet:_ **_Test D48 (test ta’ raġunament)_**** **_Tip tat-test:_** * _Kejl tal-intelliġenza ġenerali u l-ħsieb loġiku_ **_Objectives għall-psikologu:_** * _Bini tal-fiduċja fil-persuna_ * _kejl tar-rilevanza tal-orjentazzjoni tat-taħriġ (li għandha tittieħed b’attenzjoni skont l-individwi u flimkien mad-dejta addizzjonali...)_ **_Test GPP-I (inventarju tal-personalità)_** ** **_Tut tat-test:_** * _Assess personalità minn 8 karatteristiċi ewlenin, permezz ta ‘nota għal kull karatteristika **_Objective għall-psikologu:_** * _in lura huwa li jippermettu l-impjegat li jsiru konxji tal-qawwiet u l-punti li jtejbu. Tivvaluta l-konsistenza tal-karatteristiċi tal-karattru dominanti mal-proġett professjonali għal rilevanza akbar._ * **_Result tat-test (objettiv):_** _Determine profile_ **_Test HEX 3D (kwestjonarju ta’ interess professjonali)_** * ** **_Tut tat-test:_** _ Stabbilixxi profil ta’ interess professjonali_ * **_Objectives għall-psikologu:_** * __En Enable inventarju ta’ karatteristiċi kwalitattivi ta’ predispożizzjoni għal attività professjonali, għal impjieg_ **__ACTION GĦAL SOĊJALIZZJONI PROFESSJONALI:__** * _ Soċjalizzazzjoni organizzattiva (tkun parti mill-organizzazzjoni) u soċjalizzazzjoni lit-tim (tħoss li tkun parti mit-tim, sinjal ta ‘rikonoxximent, appoġġ, assistenza miksuba fil-wiċċ ta ‘problema)_ * _ Realizzazzjoni tal-awto-immaġni;_ * * _ Know-kodiċijiet relatati mal-proċess ta ‘ingaġġ; * Għarfien tal-kompetenzi soċjali relatati mal-integrazzjoni organizzattiva;_ * _Il-promozzjoni tal-ħiliet għall-kollaborazzjoni;_ _Żvilupp tal-ħiliet soċjali primarji;_ * Appoġġ għall-integrazzjoni organizzattiva._ _ _ ACCOMPAGNEMENT PROFESSJONALI:_ PROGRAMS TA’ ACCOMPAGNEMENT PROFESSJONALI fformalizzat permezz ta’ pjanijiet ta’ azzjoni li jikkonċernaw *_It-tagħlim fuq il-post ta’ għarfien jew kummerċ; * Tagħlim fuq il-post tax-xogħol dwar l-imġiba u r-regoli tal-ħajja tax-xogħol;_ * Azzjonijiet ta’ taħriġ u/jew ta’ prekwalifikazzjoni;_ _L-implimentazzjoni ta’ perkors għall-validazzjoni tal-esperjenza miksuba;_ * _ Għajnuna fit-tfittxija għax-xogħol bit-twaqqif ta’ “workshops għat-tiftix ta’ impjieg”._ **A PROGRAM TA’ ACCOMPAGNEMENT PROFESSJONALI** (Maltese)
11 August 2022
0 references
A Associação Marnaise d’Insertion nasceu da vontade do Conselho Geral de Marne, que inicialmente pretendia permitir que as pessoas excluídas do mercado de trabalho (re)se familiarizassem com o mundo do trabalho, beneficiando simultaneamente de formação e apoio adequados. O objetivo no final do percurso de integração é encontrar um emprego._ _A Associação Marnaise d’inserção para efeitos de:_ * _dar acesso temporário ao emprego, pondo o curso em ação_ * _ permitir que o público do IAE, recupere hábitos de trabalho e confiança_ * _ adquira determinadas qualificações_ * _ resolver as dificuldades que dificultam a sua integração (problemas de habitação; saúde; isolamento, mobilidade física e intelectual)_ * _ ir ao encontro das expectativas dos líderes empresariais relativamente aos fundamentos do comportamento dos trabalhadores pouco qualificados (formação dos trabalhadores ao conhecimento da empresa)_ _ tudo acompanhado de apoio e formação específicos para que possam recuperar a empregabilidade no mundo do trabalho e de forma sustentável._ __ Apoio profissional__ __ faz parte do percurso de integração, que permitirá ao trabalhador aceder a formação de qualificação ou emprego no mercado de trabalho._ _FASAGEM das operações do percurso:_ A montante: * Entrevista de trabalho Durante o curso: * Acolhimento e integração (de 0 a 3 meses ou mesmo seis para um público muito afastado do emprego) * Apoio social (entrevista individualizada) * Apoio profissional (apoio individual e coletivo) * Contribuição para a atividade económica e para o desenvolvimento do território. *Acompanhamento e acompanhamento do trabalhador com ou sem emprego **__Um PROGRAMA DE HOME E INTEGRAÇÃO_** _formalizado por planos de ação relativos a cada interveniente na estrutura é ativado em benefício dos recém-chegados à estrutura._ * _ Entrega da brochura de boas-vindas e leitura comentada_ * _ Conhecimento do AMI (visita às instalações; os diferentes estaleiros de construção; reuniões e intercâmbios com o pessoal permanente e funcionários durante a integração da estrutura...)_ * _ Atribuição de um patrocinador ao recém-chegado (determinar, medir as dimensões de desempenho do empregado e devolvê-los a ele, a fim de melhorá-los)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _PROGRAMAÇÃO DE ENTRETIENS INDIVIDUAL:__ _O psicólogo realiza entrevistas de avaliação individual e coletiva usando testes:_ **_Teste D48 (teste de raciocínio)_** **_Dica do teste:_** * _Medir a inteligência geral e pensamento lógico_ **_Objetivos para o psicólogo:_** * _Consolidar a confiança na pessoa_ * _Medir a relevância da orientação de formação (a ser tomada com cuidado de acordo com os indivíduos e além de dados adicionais...)_ **__Teste GPP-I (inventário de personalidade)_** **_Tut do teste _**_Avaliações__ por uma nota para cada traço_ **_Objetivo para o psicólogo:_** * _em troca, é permitir que o funcionário tome consciência dos pontos fortes e pontos a melhorar. Avaliar a consistência dos traços de caráter dominante com o projeto profissional para maior relevância._ * **_Resultado do teste (objetivo):_** _Determinar perfil_ **_Testar HEX 3D (questionário de interesse profissional)_** * **_Conclusão do teste:_** _ Estabelecer um perfil de interesse profissional_ * **_Objetivos para o psicólogo:_** * _Permitir um inventário de características qualitativas de predisposição para uma atividade profissional, para um trabalho_ **__AÇÃO PARA SOCIALIZAÇÃO PROFISSIONAL:_** * _ Socialização organizacional (fazer parte da organização) e socialização para a equipa (sentir-se parte da equipa, sinal de reconhecimento, apoio, assistência obtida face a um problema)_ * _ Realizar a autoimagem;_ * _Conhecer os códigos relativos ao processo de envolvimento; * _Conhecimento de competências sociais relacionadas com a integração organizacional;_ * _Promover competências para a colaboração;_ _Desenvolver competências sociais primárias;_ * _Apoio à integração organizacional._ _ ACOMPANHAMENTO PROFISSIONAL:_ PROGRAMAS DE ACOMPANHAMENTO PROFISSIONAL formalizados através de planos de acção relativos * _Aprendizagem de um saber-fazer ou de um ofício no local de trabalho; * _Aprendizagem no local de trabalho sobre os comportamentos e as regras da vida profissional;_ * _Acções de formação e/ou pré-qualificação;_ _A implementação de um percurso de validação da experiência adquirida;_ * _Ajudar na procura de emprego através da criação de “workshops de procura de emprego”._ **Um PROGRAMA DE ACOMPANHAMENTO PROFISSIONAL** _formalizado por (Portuguese)
11 August 2022
0 references
Marnaise d'Insertion Association er født af generalrådet i Marne, som oprindeligt ønskede at give personer, der er udstødt fra arbejdsmarkedet, mulighed for at (gen) gøre sig bekendt med arbejdsmarkedet, samtidig med at de nyder godt af passende uddannelse og støtte. Målet ved afslutningen af integrationsforløbet er at finde et job._ _ Association marnaise d'insertion med henblik på:_ * _ at give midlertidig adgang til beskæftigelse ved at sætte kursen i aktion_ * _ at gøre det muligt for offentligheden i IAE, at genvinde arbejdsvaner og tillid _ * _ at erhverve visse kvalifikationer_ * _ at løse de vanskeligheder, der hindrer deres integration (boligproblemer; sundhed isolation, fysisk og intellektuel mobilitet)_ * _For at opfylde erhvervslivets forventninger med hensyn til de grundlæggende principper for lavtuddannede medarbejderes adfærd (uddannelse af medarbejdere til virksomhedens vidende) _ alle ledsaget af specifik støtte og uddannelse, så de kan genvinde beskæftigelsesegnetheden på arbejdsmarkedet og på en bæredygtig måde._ __ Erhvervsuddannelse__ __ er en del af integrationsforløbet, som vil gøre det muligt for medarbejderen at få adgang til kvalifikationsuddannelse eller beskæftigelse på arbejdsmarkedet._ _PHASAGE of the operation of the travel:_ Upstream: * Jobsamtale Under kurset: * Modtagelse og integration (fra 0 til 3 måneder eller endda seks for en befolkning, der er meget fjern fra beskæftigelse) * Social støtte (individuelt interview) * Professionel støtte (individuel og kollektiv støtte) * Bidrag til økonomisk aktivitet og til udviklingen af området. * Akkompagnement og opfølgning af medarbejderen med eller uden beskæftigelse **__A PROGRAM AF HOME OG INTEGRATION__** _ formaliseret af handlingsplaner for hver aktør i strukturen aktiveres til fordel for nyankomne i strukturen._ * _ Levering af velkomsthæftet og kommenteret læsning_ * _ Viden om MAI'en (besøg i lokalerne; de forskellige byggepladser møder og udvekslinger med fastansatte og medarbejdere under integreringen af strukturen...)_ * _ Tildeling af en sponsor til den nyankomne (beslut, mål medarbejderens præstationsdimensioner og returner dem til ham for at forbedre dem)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _PROGRAMMATION AF INDIVIDUAL ENTRETIENS:__ _Psykologen udfører individuelle og kollektive evalueringsinterview ved hjælp af test: _ **_Test D48 (begrundelsestest)_** **_Tip af testen:_** * _Måling af generel intelligens og logisk tænkning_ **_Formål for psykologen:_** * _Opbygning af tillid til personen _ * _ Måling af relevansen af uddannelsesorienteringen (skal tages med omhu i henhold til enkeltpersoner og ud over yderligere data...)_ **_Test GPP-I (personlighedsfortegnelse)_** **_Ud af testen:_** * * _Vurder personlighed fra 8 hovedtræk ved en note for hvert træk _ **_Formål for psykologen:_** * _til gengæld er det at give medarbejderen mulighed for at blive opmærksom på styrkerne og punkter, der skal forbedres. Vurdere sammenhængen mellem de dominerende karaktertræk og det faglige projekt for større relevans._ * **_Resultatet af testen (objektivt):_** _Determineprofil_ **_Test HEX 3D (spørgeskema om faglig interesse)_** * ***_Tud af testen:_** _ Oprettelse af en profil af faglig interesse _ * **_Formål for psykologen:_** * * _Aktiver en oversigt over de kvalitative karakteristika ved prædisponering for en erhvervsmæssig aktivitet til et job _ **__ACTION TIL PROFESSIONAL SOCIALISATION:__** * _ Organisatorisk socialisering (være en del af organisationen) og socialisering til holdet (følelse for at være en del af holdet, tegn på anerkendelse, støtte, bistand opnået i tilfælde af et problem) _ * _ Realising the self-image_ * _Kend koderne vedrørende engagementsprocessen; * _Viden om sociale kompetencer i forbindelse med organisatorisk integration_ * _Fremme færdigheder til samarbejde_ _Udvikle primære sociale færdigheder_ * _ Støtte til organisatorisk integration._ _ PROFESSIONAL AKCOMPAGNEMENT:_ En PROFESSIONAL AKCOMPAGNEMENT PROGRAMS formaliseret gennem handlingsplaner vedrørende * _ Arbejdsplads læring af en knowhow eller en handel; * _ Læring på arbejdspladsen om arbejdslivets adfærd og regler_ * _ Uddannelses- og/eller prækvalifikationsaktioner_ _ Gennemførelsen af en metode til validering af den opnåede erfaring_ * _ Hjælp med jobsøgning ved at oprette "jobsøgningsworkshopper". _ **A PROFESSIONAL ACPAGNEMENT PROGRAM** _formaliseret af (Danish)
11 August 2022
0 references
Asociația Marnaise d’Insertion s-a născut din voința Consiliului General Marne, care inițial a dorit să permită persoanelor excluse de pe piața muncii să (re)se familiarizeze cu piața muncii, beneficiind în același timp de o formare și un sprijin adecvate. Scopul final al căii de integrare este de a găsi un loc de muncă._ _Asociația marnaise d’insertion în scopul:_ * _ de a oferi acces temporar la locuri de muncă prin punerea cursului în acțiune_ * _ pentru a permite publicului IAE, să-și recâștige obiceiurile de muncă și încrederea_ * _ să obțină anumite calificări_ * _ pentru a rezolva dificultățile care împiedică integrarea lor (probleme legate de locuințe; sănătate; izolare, mobilitate fizică și intelectuală)_ * _ pentru a răspunde așteptărilor liderilor de afaceri în ceea ce privește fundamentele comportamentului angajaților slab calificați (formarea angajaților în vederea cunoașterii companiei)_ _ toate însoțite de sprijin și formare specifice, astfel încât aceștia să își poată redobândi capacitatea de inserție profesională în lumea muncii și într-un mod durabil._ __ Suport profesional__ __ face parte din calea integrării, care va permite angajatului să aibă acces la formare de calificare sau la un loc de muncă pe piața forței de muncă._ _HASAGE a operațiunilor călătoriei:_ Upstream: * Interviu de angajare În timpul cursului: * Primirea și integrarea (de la 0 la 3 luni sau chiar șase pentru un public foarte îndepărtat de ocuparea forței de muncă) * Sprijin social (interviu individual) * Sprijin profesional (sprijin individual și colectiv) * Contribuție la activitatea economică și la dezvoltarea teritoriului. * Însoțirea și urmărirea angajatului lăsat cu sau fără loc de muncă **__A PROGRAM DE HOME ȘI INTEGRARE_** _formalizat prin planuri de acțiune privind fiecare actor din structură este activat în beneficiul nou-veniților din structură._ * _ Livrarea broșurii de bun venit și citirea comentată_ * _ Cunoașterea MAI (vizită la fața locului; diferitele șantiere de construcții; întâlniri și schimburi cu personalul permanent și angajații în timpul integrării structurii...)_ * _ Atribuirea unui sponsor noului venit (determinați, măsurați dimensiunile de performanță ale angajatului și reveniți-i acestuia pentru a le îmbunătăți)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _PROGRAMAREA ENTRETIENILOR INDIVIDUALE:__ _Psihologul efectuează interviuri individuale și colective de evaluare utilizând teste:_ **_Test D48 (test de motivație)_** **_Tip a testului:_** * _ Măsurarea inteligenței generale și a gândirii logice_ **_Obiective pentru psiholog:_** * _ Construirea încrederii în persoană_ * _ Măsurarea relevanței orientării de formare (care trebuie luată cu grijă în funcție de indivizi și în plus față de datele suplimentare...)_ **_Test GPP-I (inventar de personalitate)_** **_Tutul testului:_** * _Evaluează personalitatea din 8 trăsături principale, printr-o notă pentru fiecare trăsătură_ **_Obiectiv pentru psiholog:_** * _în schimb, este de a permite angajatului să devină conștient de punctele forte și punctele de îmbunătățire. Să evalueze consecvența caracteristicilor dominante cu proiectul profesional pentru o mai mare relevanță._ * * **_Rezultatul testului (obiectiv):_** _Determinați profilul_ **_Test HEX 3D (chestionar de interes profesional)_** * **_Tutul testului:_** _ Stabilirea unui profil de interes profesional_ * **_Obiective pentru psiholog:_** * _Introduceți un inventar al caracteristicilor calitative ale predispoziției la o activitate profesională, la un loc de muncă_ **___ACȚIUNE PENTRU SOCIALIZAȚIA PROFESIONALĂ:__** * _ Socializarea organizațională (fii parte a organizației) și socializarea echipei (sentimentul de a face parte din echipă, semn de recunoaștere, sprijin, asistență obținută în fața unei probleme)_ * _ Realizarea imaginii de sine;_ * _Cunoașteți codurile referitoare la procesul de angajare; * _Cunoașterea competențelor sociale legate de integrarea organizațională;_ * _ Promovarea abilităților de colaborare;_ _Dezvoltarea abilităților sociale primare;_ * _ Sprijin pentru integrarea organizațională._ _ ACCOMPAGNEMENT PROFESIONAL:_ Un PROFESIONAL PROCOMPAGNEMENT PROGRAME formalizate prin planuri de acțiune privind * _Învățarea la locul de muncă a unui know-how sau a unui comerț; * _Învățarea la locul de muncă despre comportamentele și regulile vieții profesionale;_ * _Acțiuni de formare și/sau precalificare;_ _Implementarea unei căi de validare a experienței dobândite;_ * _ Ajutor cu căutarea unui loc de muncă prin înființarea de „ateliere de căutare a unui loc de muncă”._ **Un PROGRAM PROFESIONAL de ACCOMPAGNEMENT** _formalizat de (Romanian)
11 August 2022
0 references
Marnaise d’Insertion Association föddes ur Marnes allmänna råds vilja, som ursprungligen ville låta människor som är utestängda från arbetsmarknaden (åter) bekanta sig med arbetslivet, samtidigt som de fick lämplig utbildning och stöd. Målet i slutet av integrationsvägen är att hitta ett jobb._ _Förbundet marnaise d’insertion för:_ * _att ge tillfällig tillgång till anställning genom att sätta kursen i handling_ * _ för att göra det möjligt för allmänheten i IAE, att återfå arbetsvanor och förtroende_ * _ att förvärva vissa kvalifikationer_ * _ att lösa de svårigheter som hindrar deras integration (bosättningsproblem; hälsa, isolering, fysisk och intellektuell rörlighet)_ * * för att möta företagsledares förväntningar när det gäller de grundläggande förutsättningarna för lågutbildade arbetstagares beteende (utbildning av anställda till företagets kunskap)_ _ alla åtföljda av särskilt stöd och utbildning så att de kan återfå anställbarheten i arbetslivet och på ett hållbart sätt._ __ Yrkesstöd__ __ är en del av integrationsbanan, som kommer att göra det möjligt för den anställde att få tillgång till kvalifikationsutbildning eller anställning på arbetsmarknaden._ _PHASAGE av resans verksamhet:_ Upstream: * Jobbintervju Under kursen: * Mottagning och integration (från 0 till 3 månader eller till och med sex för en publik mycket långt från anställning) * Socialt stöd (individuell intervju) * Professionellt stöd (individuellt och kollektivt stöd) * Bidrag till ekonomisk verksamhet och till utvecklingen av territoriet. * Ackompanjemang och uppföljning av den anställde som lämnas med eller utan anställning **__A PROGRAM AV HOME OCH INTEGRATION__** _ formaliseras genom handlingsplaner för varje aktör i strukturen aktiveras till förmån för nykomlingar i strukturen._ * _ Leverans av välkomsthäftet och kommenterad läsning_ * _ Kunskap om MAI (besök till lokalen; de olika byggarbetsplatserna, möten och utbyten med fast anställda och anställda under integreringen av strukturen...)_ * _ Tilldelning av en sponsor till den nykomlingen (bestäm, mät den anställdes prestationsdimensioner och återlämna dem till honom för att förbättra dem)_ **__ACCOMPAGNEMENT SOCIAL:__** _PROGRAMMATION OF INDIVIDUAL ENTRETIENS:__ _Psykologen utför individuella och kollektiva utvärderingsintervjuer med test:_ **_Test D48 (motiveringstest)_** **_Tipset på testet:_** * _Mäta allmän intelligens och logiskt tänkande_ **_Mål för psykologen:_** * _Att bygga förtroende för personen_ * _Mäta relevansen av träningsorienteringen (ska tas med försiktighet enligt individer och utöver ytterligare data...)_ **_Test GPP-I (personlighetsinventering)_** **_Tut av testet:_** * _Bedöm personlighet från 8 huvuddrag, genom en anteckning för varje egenskap_ **_Mål för psykologen:_** * _i gengäld är det att låta den anställde att bli medveten om styrkor och punkter att förbättra. Bedöma överensstämmelsen hos de dominerande karaktärsdragen med det professionella projektet för större relevans._ * * **_Resultat av testet (mål):_** _Determine profile_ **_Test HEX 3D (formulär för yrkesmässigt intresse)_** * * **_Tut av testet:_** _ Upprätta en profil av yrkesmässigt intresse_ * **_Mål för psykologen:_** * _Låt en inventering av kvalitativa egenskaper hos predisposition för en yrkesverksamhet, till ett jobb_ **__ACTION FÖR PROFESSIONAL SOCIALISATION:__** * _ Organizational socialisering (vara en del av organisationen) och socialisering till teamet (känner att vara en del av teamet, tecken på erkännande, stöd, stöd som erhållits inför ett problem)_ * _ Att förverkliga självbilden;_ * _Känna koderna för engagemangsprocessen; * _kunskap om social kompetens i samband med organisatorisk integration;_ * _Att främja färdigheter till samarbete;_ _Utveckla primära sociala färdigheter;_ * _Stöd till organisatorisk integration._ _ PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT:_ En PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAM som formaliseras genom handlingsplaner som rör * _ Arbetsplatsinlärning av know-how eller en bransch; * _Learning på arbetsplatsen om arbetslivets beteenden och regler;_ * _Utbildning och/eller förkvalificeringsåtgärder;_ _Genomförandet av en väg för validering av den förvärvade erfarenheten;_ * _ Hjälpa med jobbsökning genom att inrätta ”work-search workshops”._ **En PROFESSIONAL ACCOMPAGNEMENT PROGRAM** _formaliserat av (Swedish)
11 August 2022
0 references
Champagne-Ardenne
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
201501147
0 references