CFAIB — SRA — V1 — P1 — the digital educational channel (Q3669907): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
(Set a claim value: summary (P836): Os seus objectivos são modificar e estruturar profundamente o desenvolvimento e a pedagogia do centro.Desenvolvimento: profissionalizar o cargo, aumentar a oferta de formação e a identificação de necessidades, melhorar a taxa de recuperação através de uma colaboração mais estreita com os serviços de emprego e os prescritores da aprendizagem.Pedagogia: aproveitando as oportunidades oferecidas pelos instrumentos inovadores que estão a ser integrados p...) |
||||||||||||||
| (6 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
CFAIB — SRA — V1 — P1 — il canale educativo digitale | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
CFAIB — SRA — V1 — P1 — el canal educativo digital | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
CFAIB – SRA – V1 – P1 – digitaalne hariduskanal | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
CFAIB – SRA – V1 – P1 – skaitmeninis švietimo kanalas | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
CFAIB – SRA – V1 – P1 – digitalni obrazovni kanal | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
CFAIB — SRA — V1 — P1 — το ψηφιακό εκπαιδευτικό κανάλι | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
CFAIB – SRA – V1 – P1 – digitálny vzdelávací kanál | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
CFAIB – SRA – V1 – P1 – digitaalinen koulutuskanava | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
CFAIB – SRA – V1 – P1 – cyfrowy kanał edukacyjny | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
CFAIB – SRA – V1 – P1 – a digitális oktatási csatorna | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
CFAIB – SRA – V1 – P1 – digitální vzdělávací kanál | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
CFAIB — SRA — V1 — P1 — digitālais izglītības kanāls | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
CFAIB — SRA — V1 — P1 — an cainéal digiteach oideachais | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
CFAIB – SRA – V1 – P1 – digitalni izobraževalni kanal | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
CFAIB — SRA — V1 — P1 — цифров образователен канал | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
CFAIB — SRA — V1 — P1 — il-kanal edukattiv diġitali | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
CFAIB — SRA — V1 — P1 — o canal educativo digital | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
CFAIB — SRA — V1 — P1 — den digitale uddannelseskanal | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
CFAIB – SRA – V1 – P1 – canalul educațional digital | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
CFAIB – SRA – V1 – P1 – den digitala utbildningskanalen | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3669907 във Франция | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3669907 u Francuskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3669907 Franciaországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3669907 ve Francii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3669907 i Frankrig | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3669907 in Frankrijk | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3669907 Prantsusmaal | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3669907 Ranskassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3669907 en France | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3669907 in Frankreich | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3669907 στη Γαλλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3669907 sa Fhrainc | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3669907 in Francia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3669907 Francijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3669907 Prancūzijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3669907 fi Franza | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3669907 we Francji | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3669907 na França | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3669907 în Franța | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3669907 vo Francúzsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3669907 v Franciji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3669907 en Francia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3669907 i Frankrike | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 26,186.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 13,093.00 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): ASSOCIATION REGIONALE DE FORMATION PROFESSIONNELLE DES INDUSTRIES DU BOIS / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Its objectives are to profoundly modify and structure the development and pedagogy of the centre.Development: professionalise the position, increase the provision of training and the identification of needs, improve the rate of recovery by working more closely with the employment services and the prescribers of Learning.Pedagogy: building on the opportunities offered by the innovative tools being integrated to identify and improve the acquisition of Learners’ skills, further increase their level of integration.The CFAIB already contributes to the respect of horizontal principles and intends to maintain this situation. The main difficulty = image of women’s occupations/public. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.3735555197273547
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
| Property / location (string): 526 Route de Oeyreluy, 40180 Seyresse, France / rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 43°40'56.71"N, 1°4'10.31"W / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Landes / rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q2546841 / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il suo obiettivo è quello di modificare e strutturare profondamente lo sviluppo e la pedagogia del centro.Sviluppo: professionalizzare la posizione, aumentare l'offerta di formazione e l'individuazione dei bisogni, migliorare il tasso di ripresa lavorando più strettamente con i servizi per l'impiego e i prescriventi dell'apprendimento.Pedagogia: sulla base delle opportunità offerte dagli strumenti innovativi integrati per individuare e migliorare l'acquisizione delle competenze degli studenti, aumentare ulteriormente il loro livello di integrazione. Il CFAIB contribuisce già al rispetto dei principi orizzontali e intende mantenere questa situazione. La difficoltà principale = immagine delle professioni femminili/pubblico. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il suo obiettivo è quello di modificare e strutturare profondamente lo sviluppo e la pedagogia del centro.Sviluppo: professionalizzare la posizione, aumentare l'offerta di formazione e l'individuazione dei bisogni, migliorare il tasso di ripresa lavorando più strettamente con i servizi per l'impiego e i prescriventi dell'apprendimento.Pedagogia: sulla base delle opportunità offerte dagli strumenti innovativi integrati per individuare e migliorare l'acquisizione delle competenze degli studenti, aumentare ulteriormente il loro livello di integrazione. Il CFAIB contribuisce già al rispetto dei principi orizzontali e intende mantenere questa situazione. La difficoltà principale = immagine delle professioni femminili/pubblico. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il suo obiettivo è quello di modificare e strutturare profondamente lo sviluppo e la pedagogia del centro.Sviluppo: professionalizzare la posizione, aumentare l'offerta di formazione e l'individuazione dei bisogni, migliorare il tasso di ripresa lavorando più strettamente con i servizi per l'impiego e i prescriventi dell'apprendimento.Pedagogia: sulla base delle opportunità offerte dagli strumenti innovativi integrati per individuare e migliorare l'acquisizione delle competenze degli studenti, aumentare ulteriormente il loro livello di integrazione. Il CFAIB contribuisce già al rispetto dei principi orizzontali e intende mantenere questa situazione. La difficoltà principale = immagine delle professioni femminili/pubblico. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Sus objetivos son modificar y estructurar profundamente el desarrollo y la pedagogía del centro.Desarrollo: profesionalizar el puesto, aumentar la oferta de formación y la identificación de las necesidades, mejorar la tasa de recuperación trabajando más estrechamente con los servicios de empleo y los prescriptores del aprendizaje. basándose en las oportunidades que ofrecen las herramientas innovadoras que se están integrando para identificar y mejorar la adquisición de las competencias de los alumnos, aumentar aún más su nivel de integración. La CFAIB ya contribuye al respeto de los principios horizontales y tiene la intención de mantener esta situación. La principal dificultad = imagen de las ocupaciones femeninas/públicas. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Sus objetivos son modificar y estructurar profundamente el desarrollo y la pedagogía del centro.Desarrollo: profesionalizar el puesto, aumentar la oferta de formación y la identificación de las necesidades, mejorar la tasa de recuperación trabajando más estrechamente con los servicios de empleo y los prescriptores del aprendizaje. basándose en las oportunidades que ofrecen las herramientas innovadoras que se están integrando para identificar y mejorar la adquisición de las competencias de los alumnos, aumentar aún más su nivel de integración. La CFAIB ya contribuye al respeto de los principios horizontales y tiene la intención de mantener esta situación. La principal dificultad = imagen de las ocupaciones femeninas/públicas. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Sus objetivos son modificar y estructurar profundamente el desarrollo y la pedagogía del centro.Desarrollo: profesionalizar el puesto, aumentar la oferta de formación y la identificación de las necesidades, mejorar la tasa de recuperación trabajando más estrechamente con los servicios de empleo y los prescriptores del aprendizaje. basándose en las oportunidades que ofrecen las herramientas innovadoras que se están integrando para identificar y mejorar la adquisición de las competencias de los alumnos, aumentar aún más su nivel de integración. La CFAIB ya contribuye al respeto de los principios horizontales y tiene la intención de mantener esta situación. La principal dificultad = imagen de las ocupaciones femeninas/públicas. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Selle eesmärk on põhjalikult muuta ja struktureerida keskuse arengut ja pedagoogikat.Areng: muuta positsioon professionaalsemaks, suurendada koolituse pakkumist ja vajaduste kindlakstegemist, parandada taastumise määra, tehes tihedamat koostööd tööturuasutuste ja õppe väljakirjutajatega.Pedagoogika: tuginedes võimalustele, mida pakuvad integreeritud uuenduslikud vahendid, et tuvastada ja parandada õppurite oskuste omandamist, suurendada veelgi nende integratsioonitaset. CFAIB juba aitab kaasa horisontaalsete põhimõtete järgimisele ja kavatseb seda olukorda säilitada. Peamine probleem = kuvand naiste elukutsetest/üldsusest. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Selle eesmärk on põhjalikult muuta ja struktureerida keskuse arengut ja pedagoogikat.Areng: muuta positsioon professionaalsemaks, suurendada koolituse pakkumist ja vajaduste kindlakstegemist, parandada taastumise määra, tehes tihedamat koostööd tööturuasutuste ja õppe väljakirjutajatega.Pedagoogika: tuginedes võimalustele, mida pakuvad integreeritud uuenduslikud vahendid, et tuvastada ja parandada õppurite oskuste omandamist, suurendada veelgi nende integratsioonitaset. CFAIB juba aitab kaasa horisontaalsete põhimõtete järgimisele ja kavatseb seda olukorda säilitada. Peamine probleem = kuvand naiste elukutsetest/üldsusest. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Selle eesmärk on põhjalikult muuta ja struktureerida keskuse arengut ja pedagoogikat.Areng: muuta positsioon professionaalsemaks, suurendada koolituse pakkumist ja vajaduste kindlakstegemist, parandada taastumise määra, tehes tihedamat koostööd tööturuasutuste ja õppe väljakirjutajatega.Pedagoogika: tuginedes võimalustele, mida pakuvad integreeritud uuenduslikud vahendid, et tuvastada ja parandada õppurite oskuste omandamist, suurendada veelgi nende integratsioonitaset. CFAIB juba aitab kaasa horisontaalsete põhimõtete järgimisele ja kavatseb seda olukorda säilitada. Peamine probleem = kuvand naiste elukutsetest/üldsusest. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Jos tikslai – iš esmės pakeisti ir struktūrizuoti centro plėtrą ir pedagogiką. profesionalizuoti padėtį, padidinti mokymo teikimą ir nustatyti poreikius, pagerinti atsigavimo lygį, glaudžiau bendradarbiaujant su įdarbinimo tarnybomis ir „mokymosi“ gydytojais.Pedagogija: remiantis integruotų novatoriškų priemonių teikiamomis galimybėmis nustatyti ir pagerinti besimokančiųjų įgūdžių įgijimą, toliau didinti jų integracijos lygį. CFAIB jau prisideda prie horizontaliųjų principų laikymosi ir ketina išlaikyti šią padėtį. Pagrindinis sunkumas = moterų profesijų/visuomenės įvaizdis. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Jos tikslai – iš esmės pakeisti ir struktūrizuoti centro plėtrą ir pedagogiką. profesionalizuoti padėtį, padidinti mokymo teikimą ir nustatyti poreikius, pagerinti atsigavimo lygį, glaudžiau bendradarbiaujant su įdarbinimo tarnybomis ir „mokymosi“ gydytojais.Pedagogija: remiantis integruotų novatoriškų priemonių teikiamomis galimybėmis nustatyti ir pagerinti besimokančiųjų įgūdžių įgijimą, toliau didinti jų integracijos lygį. CFAIB jau prisideda prie horizontaliųjų principų laikymosi ir ketina išlaikyti šią padėtį. Pagrindinis sunkumas = moterų profesijų/visuomenės įvaizdis. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Jos tikslai – iš esmės pakeisti ir struktūrizuoti centro plėtrą ir pedagogiką. profesionalizuoti padėtį, padidinti mokymo teikimą ir nustatyti poreikius, pagerinti atsigavimo lygį, glaudžiau bendradarbiaujant su įdarbinimo tarnybomis ir „mokymosi“ gydytojais.Pedagogija: remiantis integruotų novatoriškų priemonių teikiamomis galimybėmis nustatyti ir pagerinti besimokančiųjų įgūdžių įgijimą, toliau didinti jų integracijos lygį. CFAIB jau prisideda prie horizontaliųjų principų laikymosi ir ketina išlaikyti šią padėtį. Pagrindinis sunkumas = moterų profesijų/visuomenės įvaizdis. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Njegovi su ciljevi temeljito izmijeniti i strukturirati razvoj i pedagogiju centra. Razvoj: profesionalizirati položaj, povećati pružanje obuke i utvrđivanje potreba, poboljšati stopu oporavka bliskom suradnjom sa službama za zapošljavanje i propisivačima učenja.Pedagogija: nadovezujući se na mogućnosti koje nude inovativni alati koji se integriraju kako bi se utvrdilo i poboljšalo stjecanje vještina učenika, dodatno povećala njihova razina integracije. CFAIB već doprinosi poštovanju horizontalnih načela i namjerava zadržati tu situaciju. Glavna poteškoća = slika ženskih zanimanja/javnosti. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Njegovi su ciljevi temeljito izmijeniti i strukturirati razvoj i pedagogiju centra. Razvoj: profesionalizirati položaj, povećati pružanje obuke i utvrđivanje potreba, poboljšati stopu oporavka bliskom suradnjom sa službama za zapošljavanje i propisivačima učenja.Pedagogija: nadovezujući se na mogućnosti koje nude inovativni alati koji se integriraju kako bi se utvrdilo i poboljšalo stjecanje vještina učenika, dodatno povećala njihova razina integracije. CFAIB već doprinosi poštovanju horizontalnih načela i namjerava zadržati tu situaciju. Glavna poteškoća = slika ženskih zanimanja/javnosti. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Njegovi su ciljevi temeljito izmijeniti i strukturirati razvoj i pedagogiju centra. Razvoj: profesionalizirati položaj, povećati pružanje obuke i utvrđivanje potreba, poboljšati stopu oporavka bliskom suradnjom sa službama za zapošljavanje i propisivačima učenja.Pedagogija: nadovezujući se na mogućnosti koje nude inovativni alati koji se integriraju kako bi se utvrdilo i poboljšalo stjecanje vještina učenika, dodatno povećala njihova razina integracije. CFAIB već doprinosi poštovanju horizontalnih načela i namjerava zadržati tu situaciju. Glavna poteškoća = slika ženskih zanimanja/javnosti. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Στόχος του είναι η ριζική τροποποίηση και διάρθρωση της ανάπτυξης και της παιδαγωγικής του κέντρου. επαγγελματοποίηση της θέσης, αύξηση της παροχής κατάρτισης και του εντοπισμού των αναγκών, βελτίωση του ποσοστού ανάκαμψης μέσω στενότερης συνεργασίας με τις υπηρεσίες απασχόλησης και τους συνταγογράφους της μάθησης. με βάση τις ευκαιρίες που προσφέρουν τα καινοτόμα εργαλεία που ενσωματώνονται για τον εντοπισμό και τη βελτίωση της απόκτησης των δεξιοτήτων των μαθητών, αυξάνεται περαιτέρω το επίπεδο ένταξής τους. Το CFAIB συμβάλλει ήδη στην τήρηση των οριζόντιων αρχών και σκοπεύει να διατηρήσει αυτή την κατάσταση. Η κύρια δυσκολία = εικόνα των γυναικείων επαγγελμάτων/δημόσιων επαγγελμάτων. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Στόχος του είναι η ριζική τροποποίηση και διάρθρωση της ανάπτυξης και της παιδαγωγικής του κέντρου. επαγγελματοποίηση της θέσης, αύξηση της παροχής κατάρτισης και του εντοπισμού των αναγκών, βελτίωση του ποσοστού ανάκαμψης μέσω στενότερης συνεργασίας με τις υπηρεσίες απασχόλησης και τους συνταγογράφους της μάθησης. με βάση τις ευκαιρίες που προσφέρουν τα καινοτόμα εργαλεία που ενσωματώνονται για τον εντοπισμό και τη βελτίωση της απόκτησης των δεξιοτήτων των μαθητών, αυξάνεται περαιτέρω το επίπεδο ένταξής τους. Το CFAIB συμβάλλει ήδη στην τήρηση των οριζόντιων αρχών και σκοπεύει να διατηρήσει αυτή την κατάσταση. Η κύρια δυσκολία = εικόνα των γυναικείων επαγγελμάτων/δημόσιων επαγγελμάτων. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Στόχος του είναι η ριζική τροποποίηση και διάρθρωση της ανάπτυξης και της παιδαγωγικής του κέντρου. επαγγελματοποίηση της θέσης, αύξηση της παροχής κατάρτισης και του εντοπισμού των αναγκών, βελτίωση του ποσοστού ανάκαμψης μέσω στενότερης συνεργασίας με τις υπηρεσίες απασχόλησης και τους συνταγογράφους της μάθησης. με βάση τις ευκαιρίες που προσφέρουν τα καινοτόμα εργαλεία που ενσωματώνονται για τον εντοπισμό και τη βελτίωση της απόκτησης των δεξιοτήτων των μαθητών, αυξάνεται περαιτέρω το επίπεδο ένταξής τους. Το CFAIB συμβάλλει ήδη στην τήρηση των οριζόντιων αρχών και σκοπεύει να διατηρήσει αυτή την κατάσταση. Η κύρια δυσκολία = εικόνα των γυναικείων επαγγελμάτων/δημόσιων επαγγελμάτων. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Jeho cieľom je zásadne upraviť a štruktúrovať rozvoj a pedagogiku centra.Rozvoj: profesionalizovať pozíciu, zvýšiť poskytovanie odbornej prípravy a identifikáciu potrieb, zlepšiť mieru zotavenia užšou spoluprácou so službami zamestnanosti a predpisujúcimi pracovníkmi vzdelávania.pedagogika: CFAIB už prispieva k dodržiavaniu horizontálnych zásad a má v úmysle zachovať túto situáciu, pričom vychádza z príležitostí, ktoré ponúkajú integrované inovačné nástroje s cieľom identifikovať a zlepšiť získavanie zručností študentov. Hlavný problém = obraz povolaní žien/verejnosti. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Jeho cieľom je zásadne upraviť a štruktúrovať rozvoj a pedagogiku centra.Rozvoj: profesionalizovať pozíciu, zvýšiť poskytovanie odbornej prípravy a identifikáciu potrieb, zlepšiť mieru zotavenia užšou spoluprácou so službami zamestnanosti a predpisujúcimi pracovníkmi vzdelávania.pedagogika: CFAIB už prispieva k dodržiavaniu horizontálnych zásad a má v úmysle zachovať túto situáciu, pričom vychádza z príležitostí, ktoré ponúkajú integrované inovačné nástroje s cieľom identifikovať a zlepšiť získavanie zručností študentov. Hlavný problém = obraz povolaní žien/verejnosti. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Jeho cieľom je zásadne upraviť a štruktúrovať rozvoj a pedagogiku centra.Rozvoj: profesionalizovať pozíciu, zvýšiť poskytovanie odbornej prípravy a identifikáciu potrieb, zlepšiť mieru zotavenia užšou spoluprácou so službami zamestnanosti a predpisujúcimi pracovníkmi vzdelávania.pedagogika: CFAIB už prispieva k dodržiavaniu horizontálnych zásad a má v úmysle zachovať túto situáciu, pričom vychádza z príležitostí, ktoré ponúkajú integrované inovačné nástroje s cieľom identifikovať a zlepšiť získavanie zručností študentov. Hlavný problém = obraz povolaní žien/verejnosti. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Sen tavoitteena on muuttaa ja jäsentää perusteellisesti keskuksen kehitystä ja pedagogiikkaa.Kehitys: ammattimaistaa asemaa, lisätä koulutustarjontaa ja tarpeiden tunnistamista, parantaa elpymistä tekemällä tiiviimpää yhteistyötä työvoimaviranomaisten ja oppimisen määrääjien kanssa.Pedagogia: integroitujen innovatiivisten välineiden tarjoamien mahdollisuuksien pohjalta oppijoiden taitojen hankkimisen tunnistamiseksi ja parantamiseksi lisätään heidän integroitumistaan. CFAIB edistää jo nyt monialaisten periaatteiden noudattamista ja pyrkii säilyttämään tilanteen. Suurin vaikeus = kuva naisten ammateista/yleisöstä. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Sen tavoitteena on muuttaa ja jäsentää perusteellisesti keskuksen kehitystä ja pedagogiikkaa.Kehitys: ammattimaistaa asemaa, lisätä koulutustarjontaa ja tarpeiden tunnistamista, parantaa elpymistä tekemällä tiiviimpää yhteistyötä työvoimaviranomaisten ja oppimisen määrääjien kanssa.Pedagogia: integroitujen innovatiivisten välineiden tarjoamien mahdollisuuksien pohjalta oppijoiden taitojen hankkimisen tunnistamiseksi ja parantamiseksi lisätään heidän integroitumistaan. CFAIB edistää jo nyt monialaisten periaatteiden noudattamista ja pyrkii säilyttämään tilanteen. Suurin vaikeus = kuva naisten ammateista/yleisöstä. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Sen tavoitteena on muuttaa ja jäsentää perusteellisesti keskuksen kehitystä ja pedagogiikkaa.Kehitys: ammattimaistaa asemaa, lisätä koulutustarjontaa ja tarpeiden tunnistamista, parantaa elpymistä tekemällä tiiviimpää yhteistyötä työvoimaviranomaisten ja oppimisen määrääjien kanssa.Pedagogia: integroitujen innovatiivisten välineiden tarjoamien mahdollisuuksien pohjalta oppijoiden taitojen hankkimisen tunnistamiseksi ja parantamiseksi lisätään heidän integroitumistaan. CFAIB edistää jo nyt monialaisten periaatteiden noudattamista ja pyrkii säilyttämään tilanteen. Suurin vaikeus = kuva naisten ammateista/yleisöstä. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Jego celem jest głębokie zmodyfikowanie i ustrukturyzowanie rozwoju i pedagogiki centrum. profesjonalizacja pozycji, zwiększenie oferty szkoleń i określenie potrzeb, poprawa tempa ożywienia gospodarczego poprzez bliższą współpracę ze służbami zatrudnienia i lekarzami programu Learning.Pedagogy: wykorzystując możliwości oferowane przez zintegrowane innowacyjne narzędzia w celu identyfikacji i poprawy nabywania umiejętności osób uczących się, dalej zwiększa się ich poziom integracji.CFAIB już przyczynia się do przestrzegania zasad horyzontalnych i zamierza utrzymać tę sytuację. Główna trudność = wizerunek zawodów/publicznych kobiet. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Jego celem jest głębokie zmodyfikowanie i ustrukturyzowanie rozwoju i pedagogiki centrum. profesjonalizacja pozycji, zwiększenie oferty szkoleń i określenie potrzeb, poprawa tempa ożywienia gospodarczego poprzez bliższą współpracę ze służbami zatrudnienia i lekarzami programu Learning.Pedagogy: wykorzystując możliwości oferowane przez zintegrowane innowacyjne narzędzia w celu identyfikacji i poprawy nabywania umiejętności osób uczących się, dalej zwiększa się ich poziom integracji.CFAIB już przyczynia się do przestrzegania zasad horyzontalnych i zamierza utrzymać tę sytuację. Główna trudność = wizerunek zawodów/publicznych kobiet. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Jego celem jest głębokie zmodyfikowanie i ustrukturyzowanie rozwoju i pedagogiki centrum. profesjonalizacja pozycji, zwiększenie oferty szkoleń i określenie potrzeb, poprawa tempa ożywienia gospodarczego poprzez bliższą współpracę ze służbami zatrudnienia i lekarzami programu Learning.Pedagogy: wykorzystując możliwości oferowane przez zintegrowane innowacyjne narzędzia w celu identyfikacji i poprawy nabywania umiejętności osób uczących się, dalej zwiększa się ich poziom integracji.CFAIB już przyczynia się do przestrzegania zasad horyzontalnych i zamierza utrzymać tę sytuację. Główna trudność = wizerunek zawodów/publicznych kobiet. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Célja a központ fejlesztésének és pedagógiájának mélyreható módosítása és strukturálása.Fejlesztés: professzionalizálja a pozíciót, fokozza a képzés biztosítását és a szükségletek azonosítását, javítsa a fellendülés ütemét azáltal, hogy szorosabban együttműködik a foglalkoztatási szolgálatokkal és a tanulást felíró orvosokkal. az integrált innovatív eszközök által kínált lehetőségekre építve, amelyek célja a tanulók készségeinek azonosítása és elsajátításának javítása, tovább növelve integrációjukat. A CFAIB már hozzájárul a horizontális elvek tiszteletben tartásához, és meg kívánja őrizni ezt a helyzetet. A fő nehézség = a női foglalkozások/nyilvánosság képe. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Célja a központ fejlesztésének és pedagógiájának mélyreható módosítása és strukturálása.Fejlesztés: professzionalizálja a pozíciót, fokozza a képzés biztosítását és a szükségletek azonosítását, javítsa a fellendülés ütemét azáltal, hogy szorosabban együttműködik a foglalkoztatási szolgálatokkal és a tanulást felíró orvosokkal. az integrált innovatív eszközök által kínált lehetőségekre építve, amelyek célja a tanulók készségeinek azonosítása és elsajátításának javítása, tovább növelve integrációjukat. A CFAIB már hozzájárul a horizontális elvek tiszteletben tartásához, és meg kívánja őrizni ezt a helyzetet. A fő nehézség = a női foglalkozások/nyilvánosság képe. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Célja a központ fejlesztésének és pedagógiájának mélyreható módosítása és strukturálása.Fejlesztés: professzionalizálja a pozíciót, fokozza a képzés biztosítását és a szükségletek azonosítását, javítsa a fellendülés ütemét azáltal, hogy szorosabban együttműködik a foglalkoztatási szolgálatokkal és a tanulást felíró orvosokkal. az integrált innovatív eszközök által kínált lehetőségekre építve, amelyek célja a tanulók készségeinek azonosítása és elsajátításának javítása, tovább növelve integrációjukat. A CFAIB már hozzájárul a horizontális elvek tiszteletben tartásához, és meg kívánja őrizni ezt a helyzetet. A fő nehézség = a női foglalkozások/nyilvánosság képe. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Jeho cílem je výrazně upravit a strukturovat rozvoj a pedagogiku centra. Rozvoj: profesionalizovat pozici, zvýšit poskytování odborné přípravy a identifikaci potřeb, zlepšit míru zotavení prostřednictvím užší spolupráce se službami zaměstnanosti a předepisujícími osoby zabývající se vzděláváním.Pedagogie: na základě příležitostí, které nabízejí integrované inovativní nástroje k identifikaci a zlepšení získávání dovedností studentů, dále zvyšuje úroveň jejich integrace. CFAIB již přispívá k dodržování horizontálních zásad a má v úmyslu tuto situaci zachovat. Hlavní problém = obraz povolání žen/veřejnosti. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Jeho cílem je výrazně upravit a strukturovat rozvoj a pedagogiku centra. Rozvoj: profesionalizovat pozici, zvýšit poskytování odborné přípravy a identifikaci potřeb, zlepšit míru zotavení prostřednictvím užší spolupráce se službami zaměstnanosti a předepisujícími osoby zabývající se vzděláváním.Pedagogie: na základě příležitostí, které nabízejí integrované inovativní nástroje k identifikaci a zlepšení získávání dovedností studentů, dále zvyšuje úroveň jejich integrace. CFAIB již přispívá k dodržování horizontálních zásad a má v úmyslu tuto situaci zachovat. Hlavní problém = obraz povolání žen/veřejnosti. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Jeho cílem je výrazně upravit a strukturovat rozvoj a pedagogiku centra. Rozvoj: profesionalizovat pozici, zvýšit poskytování odborné přípravy a identifikaci potřeb, zlepšit míru zotavení prostřednictvím užší spolupráce se službami zaměstnanosti a předepisujícími osoby zabývající se vzděláváním.Pedagogie: na základě příležitostí, které nabízejí integrované inovativní nástroje k identifikaci a zlepšení získávání dovedností studentů, dále zvyšuje úroveň jejich integrace. CFAIB již přispívá k dodržování horizontálních zásad a má v úmyslu tuto situaci zachovat. Hlavní problém = obraz povolání žen/veřejnosti. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Tās mērķi ir būtiski pārveidot un strukturēt centra attīstību un pedagoģiju.Attīstība: profesionalizējiet pozīciju, palieliniet apmācības nodrošināšanu un vajadzību apzināšanu, uzlabojiet atveseļošanās tempu, ciešāk sadarbojoties ar nodarbinātības dienestiem un izrakstītājiem Mācīšanās.Pedagoģija: balstoties uz iespējām, ko sniedz integrētie novatoriskie instrumenti, lai noteiktu un uzlabotu izglītojamo prasmju apguvi, vēl vairāk palielināt viņu integrācijas līmeni.CFAIB jau palīdz ievērot horizontālos principus un plāno saglabāt šo situāciju. Galvenās grūtības = sieviešu profesiju/sabiedrības tēls. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Tās mērķi ir būtiski pārveidot un strukturēt centra attīstību un pedagoģiju.Attīstība: profesionalizējiet pozīciju, palieliniet apmācības nodrošināšanu un vajadzību apzināšanu, uzlabojiet atveseļošanās tempu, ciešāk sadarbojoties ar nodarbinātības dienestiem un izrakstītājiem Mācīšanās.Pedagoģija: balstoties uz iespējām, ko sniedz integrētie novatoriskie instrumenti, lai noteiktu un uzlabotu izglītojamo prasmju apguvi, vēl vairāk palielināt viņu integrācijas līmeni.CFAIB jau palīdz ievērot horizontālos principus un plāno saglabāt šo situāciju. Galvenās grūtības = sieviešu profesiju/sabiedrības tēls. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tās mērķi ir būtiski pārveidot un strukturēt centra attīstību un pedagoģiju.Attīstība: profesionalizējiet pozīciju, palieliniet apmācības nodrošināšanu un vajadzību apzināšanu, uzlabojiet atveseļošanās tempu, ciešāk sadarbojoties ar nodarbinātības dienestiem un izrakstītājiem Mācīšanās.Pedagoģija: balstoties uz iespējām, ko sniedz integrētie novatoriskie instrumenti, lai noteiktu un uzlabotu izglītojamo prasmju apguvi, vēl vairāk palielināt viņu integrācijas līmeni.CFAIB jau palīdz ievērot horizontālos principus un plāno saglabāt šo situāciju. Galvenās grūtības = sieviešu profesiju/sabiedrības tēls. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Is iad na cuspóirí atá aige ná forbairt agus oideolaíocht an lárionaid a mhionathrú agus a struchtúrú. an post a ghairmiúlú, soláthar oiliúna a mhéadú agus riachtanais a shainaithint, an ráta téarnaimh a fheabhsú trí oibriú níos dlúithe leis na seirbhísí fostaíochta agus le hoideasóirí na Foghlama. ag tógáil ar na deiseanna a chuirtear ar fáil leis na huirlisí nuálacha atá á gcomhtháthú chun sealbhú scileanna Foghlaimeoirí a shainaithint agus a fheabhsú, leibhéal a lánpháirtithe a mhéadú tuilleadh. Rannchuidíonn CFAIB cheana féin le hurraim do phrionsabail chothrománacha agus tá sé ar intinn aige an cás sin a choinneáil. An deacracht is mó = íomhá de ghairmeacha beatha/poiblí na mban. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Is iad na cuspóirí atá aige ná forbairt agus oideolaíocht an lárionaid a mhionathrú agus a struchtúrú. an post a ghairmiúlú, soláthar oiliúna a mhéadú agus riachtanais a shainaithint, an ráta téarnaimh a fheabhsú trí oibriú níos dlúithe leis na seirbhísí fostaíochta agus le hoideasóirí na Foghlama. ag tógáil ar na deiseanna a chuirtear ar fáil leis na huirlisí nuálacha atá á gcomhtháthú chun sealbhú scileanna Foghlaimeoirí a shainaithint agus a fheabhsú, leibhéal a lánpháirtithe a mhéadú tuilleadh. Rannchuidíonn CFAIB cheana féin le hurraim do phrionsabail chothrománacha agus tá sé ar intinn aige an cás sin a choinneáil. An deacracht is mó = íomhá de ghairmeacha beatha/poiblí na mban. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Is iad na cuspóirí atá aige ná forbairt agus oideolaíocht an lárionaid a mhionathrú agus a struchtúrú. an post a ghairmiúlú, soláthar oiliúna a mhéadú agus riachtanais a shainaithint, an ráta téarnaimh a fheabhsú trí oibriú níos dlúithe leis na seirbhísí fostaíochta agus le hoideasóirí na Foghlama. ag tógáil ar na deiseanna a chuirtear ar fáil leis na huirlisí nuálacha atá á gcomhtháthú chun sealbhú scileanna Foghlaimeoirí a shainaithint agus a fheabhsú, leibhéal a lánpháirtithe a mhéadú tuilleadh. Rannchuidíonn CFAIB cheana féin le hurraim do phrionsabail chothrománacha agus tá sé ar intinn aige an cás sin a choinneáil. An deacracht is mó = íomhá de ghairmeacha beatha/poiblí na mban. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Njegovi cilji so korenito spremeniti in strukturirati razvoj in pedagogiko centra.Razvoj: profesionalizirati položaj, povečati zagotavljanje usposabljanja in opredelitev potreb, izboljšati stopnjo okrevanja s tesnejšim sodelovanjem z zavodi za zaposlovanje in predpisovalci učenja.Pedagogija: CFAIB že prispeva k spoštovanju horizontalnih načel in namerava ohraniti to stanje, pri čemer gradi na priložnostih, ki jih ponujajo inovativna orodja, ki se združujejo, za opredelitev in izboljšanje pridobivanja znanj in spretnosti učencev. Glavna težava = podoba ženskih poklicev/javnosti. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Njegovi cilji so korenito spremeniti in strukturirati razvoj in pedagogiko centra.Razvoj: profesionalizirati položaj, povečati zagotavljanje usposabljanja in opredelitev potreb, izboljšati stopnjo okrevanja s tesnejšim sodelovanjem z zavodi za zaposlovanje in predpisovalci učenja.Pedagogija: CFAIB že prispeva k spoštovanju horizontalnih načel in namerava ohraniti to stanje, pri čemer gradi na priložnostih, ki jih ponujajo inovativna orodja, ki se združujejo, za opredelitev in izboljšanje pridobivanja znanj in spretnosti učencev. Glavna težava = podoba ženskih poklicev/javnosti. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Njegovi cilji so korenito spremeniti in strukturirati razvoj in pedagogiko centra.Razvoj: profesionalizirati položaj, povečati zagotavljanje usposabljanja in opredelitev potreb, izboljšati stopnjo okrevanja s tesnejšim sodelovanjem z zavodi za zaposlovanje in predpisovalci učenja.Pedagogija: CFAIB že prispeva k spoštovanju horizontalnih načel in namerava ohraniti to stanje, pri čemer gradi na priložnostih, ki jih ponujajo inovativna orodja, ki se združujejo, za opredelitev in izboljšanje pridobivanja znanj in spretnosti učencev. Glavna težava = podoba ženskih poklicev/javnosti. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Неговите цели са дълбоко да промени и структурира развитието и педагогиката на центъра. професионализиране на позицията, увеличаване на предоставянето на обучение и идентифициране на нуждите, подобряване на процента на възстановяване, като се работи в по-тясно сътрудничество със службите по заетостта и предписващите обучение.Педагогия: въз основа на възможностите, предлагани от иновативните инструменти, които се интегрират за идентифициране и подобряване на придобиването на умения на учащите, допълнително повишаване на тяхното ниво на интеграция. CFAIB вече допринася за спазването на хоризонталните принципи и възнамерява да запази това положение. Основната трудност = образ на професиите на жените/обществеността. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Неговите цели са дълбоко да промени и структурира развитието и педагогиката на центъра. професионализиране на позицията, увеличаване на предоставянето на обучение и идентифициране на нуждите, подобряване на процента на възстановяване, като се работи в по-тясно сътрудничество със службите по заетостта и предписващите обучение.Педагогия: въз основа на възможностите, предлагани от иновативните инструменти, които се интегрират за идентифициране и подобряване на придобиването на умения на учащите, допълнително повишаване на тяхното ниво на интеграция. CFAIB вече допринася за спазването на хоризонталните принципи и възнамерява да запази това положение. Основната трудност = образ на професиите на жените/обществеността. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Неговите цели са дълбоко да промени и структурира развитието и педагогиката на центъра. професионализиране на позицията, увеличаване на предоставянето на обучение и идентифициране на нуждите, подобряване на процента на възстановяване, като се работи в по-тясно сътрудничество със службите по заетостта и предписващите обучение.Педагогия: въз основа на възможностите, предлагани от иновативните инструменти, които се интегрират за идентифициране и подобряване на придобиването на умения на учащите, допълнително повишаване на тяхното ниво на интеграция. CFAIB вече допринася за спазването на хоризонталните принципи и възнамерява да запази това положение. Основната трудност = образ на професиите на жените/обществеността. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-għanijiet tiegħu huma li jimmodifika u jistruttura profondament l-iżvilupp u l-pedagoġija taċ-ċentru.Żvilupp: jipprofessjonalizzaw il-pożizzjoni, iżidu l-għoti ta’ taħriġ u l-identifikazzjoni tal-ħtiġijiet, itejbu r-rata ta’ rkupru billi jaħdmu aktar mill-qrib mas-servizzi tal-impjiegi u dawk li jippreskrivu t-Tagħlim.Pedagoġija: filwaqt li jibni fuq l-opportunitajiet offruti mill-għodod innovattivi li qed jiġu integrati biex jidentifikaw u jtejbu l-akkwist tal-ħiliet ta’ dawk li jitgħallmu, iżidu aktar il-livell ta’ integrazzjoni tagħhom. Is-CFAIB diġà jikkontribwixxi għar-rispett tal-prinċipji orizzontali u għandu l-ħsieb li jżomm din is-sitwazzjoni. Id-diffikultà prinċipali = l-immaġni tal-impjiegi tan-nisa/il-pubbliku. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għanijiet tiegħu huma li jimmodifika u jistruttura profondament l-iżvilupp u l-pedagoġija taċ-ċentru.Żvilupp: jipprofessjonalizzaw il-pożizzjoni, iżidu l-għoti ta’ taħriġ u l-identifikazzjoni tal-ħtiġijiet, itejbu r-rata ta’ rkupru billi jaħdmu aktar mill-qrib mas-servizzi tal-impjiegi u dawk li jippreskrivu t-Tagħlim.Pedagoġija: filwaqt li jibni fuq l-opportunitajiet offruti mill-għodod innovattivi li qed jiġu integrati biex jidentifikaw u jtejbu l-akkwist tal-ħiliet ta’ dawk li jitgħallmu, iżidu aktar il-livell ta’ integrazzjoni tagħhom. Is-CFAIB diġà jikkontribwixxi għar-rispett tal-prinċipji orizzontali u għandu l-ħsieb li jżomm din is-sitwazzjoni. Id-diffikultà prinċipali = l-immaġni tal-impjiegi tan-nisa/il-pubbliku. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għanijiet tiegħu huma li jimmodifika u jistruttura profondament l-iżvilupp u l-pedagoġija taċ-ċentru.Żvilupp: jipprofessjonalizzaw il-pożizzjoni, iżidu l-għoti ta’ taħriġ u l-identifikazzjoni tal-ħtiġijiet, itejbu r-rata ta’ rkupru billi jaħdmu aktar mill-qrib mas-servizzi tal-impjiegi u dawk li jippreskrivu t-Tagħlim.Pedagoġija: filwaqt li jibni fuq l-opportunitajiet offruti mill-għodod innovattivi li qed jiġu integrati biex jidentifikaw u jtejbu l-akkwist tal-ħiliet ta’ dawk li jitgħallmu, iżidu aktar il-livell ta’ integrazzjoni tagħhom. Is-CFAIB diġà jikkontribwixxi għar-rispett tal-prinċipji orizzontali u għandu l-ħsieb li jżomm din is-sitwazzjoni. Id-diffikultà prinċipali = l-immaġni tal-impjiegi tan-nisa/il-pubbliku. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Os seus objectivos são modificar e estruturar profundamente o desenvolvimento e a pedagogia do centro.Desenvolvimento: profissionalizar o cargo, aumentar a oferta de formação e a identificação de necessidades, melhorar a taxa de recuperação através de uma colaboração mais estreita com os serviços de emprego e os prescritores da aprendizagem.Pedagogia: aproveitando as oportunidades oferecidas pelos instrumentos inovadores que estão a ser integrados para identificar e melhorar a aquisição de competências dos aprendentes, aumentar ainda mais o seu nível de integração. A CFAIB já contribui para o respeito dos princípios horizontais e tenciona manter esta situação. A principal dificuldade = imagem das profissões femininas/públicas. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Os seus objectivos são modificar e estruturar profundamente o desenvolvimento e a pedagogia do centro.Desenvolvimento: profissionalizar o cargo, aumentar a oferta de formação e a identificação de necessidades, melhorar a taxa de recuperação através de uma colaboração mais estreita com os serviços de emprego e os prescritores da aprendizagem.Pedagogia: aproveitando as oportunidades oferecidas pelos instrumentos inovadores que estão a ser integrados para identificar e melhorar a aquisição de competências dos aprendentes, aumentar ainda mais o seu nível de integração. A CFAIB já contribui para o respeito dos princípios horizontais e tenciona manter esta situação. A principal dificuldade = imagem das profissões femininas/públicas. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Os seus objectivos são modificar e estruturar profundamente o desenvolvimento e a pedagogia do centro.Desenvolvimento: profissionalizar o cargo, aumentar a oferta de formação e a identificação de necessidades, melhorar a taxa de recuperação através de uma colaboração mais estreita com os serviços de emprego e os prescritores da aprendizagem.Pedagogia: aproveitando as oportunidades oferecidas pelos instrumentos inovadores que estão a ser integrados para identificar e melhorar a aquisição de competências dos aprendentes, aumentar ainda mais o seu nível de integração. A CFAIB já contribui para o respeito dos princípios horizontais e tenciona manter esta situação. A principal dificuldade = imagem das profissões femininas/públicas. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Dets mål er en gennemgribende ændring og strukturering af centrets udvikling og pædagogik.Udvikling: professionalisere stillingen, øge udbuddet af uddannelse og identificere behov, forbedre genopretningsraten ved at arbejde tættere sammen med arbejdsformidlingerne og de ansvarlige for læring.Pædagogik: med udgangspunkt i de muligheder, som de innovative værktøjer, der integreres, giver for at identificere og forbedre tilegnelsen af lærendes færdigheder, øge deres integrationsniveau yderligere.CFAIB bidrager allerede til overholdelse af horisontale principper og har til hensigt at opretholde denne situation. Den største vanskelighed = billedet af kvinders erhverv/offentligheden. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Dets mål er en gennemgribende ændring og strukturering af centrets udvikling og pædagogik.Udvikling: professionalisere stillingen, øge udbuddet af uddannelse og identificere behov, forbedre genopretningsraten ved at arbejde tættere sammen med arbejdsformidlingerne og de ansvarlige for læring.Pædagogik: med udgangspunkt i de muligheder, som de innovative værktøjer, der integreres, giver for at identificere og forbedre tilegnelsen af lærendes færdigheder, øge deres integrationsniveau yderligere.CFAIB bidrager allerede til overholdelse af horisontale principper og har til hensigt at opretholde denne situation. Den største vanskelighed = billedet af kvinders erhverv/offentligheden. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Dets mål er en gennemgribende ændring og strukturering af centrets udvikling og pædagogik.Udvikling: professionalisere stillingen, øge udbuddet af uddannelse og identificere behov, forbedre genopretningsraten ved at arbejde tættere sammen med arbejdsformidlingerne og de ansvarlige for læring.Pædagogik: med udgangspunkt i de muligheder, som de innovative værktøjer, der integreres, giver for at identificere og forbedre tilegnelsen af lærendes færdigheder, øge deres integrationsniveau yderligere.CFAIB bidrager allerede til overholdelse af horisontale principper og har til hensigt at opretholde denne situation. Den største vanskelighed = billedet af kvinders erhverv/offentligheden. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Obiectivele sale sunt modificarea și structurarea profundă a dezvoltării și pedagogiei centrului.Dezvoltare: profesionalizarea poziției, creșterea furnizării de formare și identificarea nevoilor, îmbunătățirea ratei de recuperare prin colaborarea mai strânsă cu serviciile de ocupare a forței de muncă și cu prescriptorii de învățare.Pedagogie: bazându-se pe oportunitățile oferite de instrumentele inovatoare integrate pentru identificarea și îmbunătățirea dobândirii competențelor Learners, crește și mai mult nivelul lor de integrare. CFAIB contribuie deja la respectarea principiilor orizontale și intenționează să mențină această situație. Principala dificultate = imaginea ocupațiilor/publicului feminin. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Obiectivele sale sunt modificarea și structurarea profundă a dezvoltării și pedagogiei centrului.Dezvoltare: profesionalizarea poziției, creșterea furnizării de formare și identificarea nevoilor, îmbunătățirea ratei de recuperare prin colaborarea mai strânsă cu serviciile de ocupare a forței de muncă și cu prescriptorii de învățare.Pedagogie: bazându-se pe oportunitățile oferite de instrumentele inovatoare integrate pentru identificarea și îmbunătățirea dobândirii competențelor Learners, crește și mai mult nivelul lor de integrare. CFAIB contribuie deja la respectarea principiilor orizontale și intenționează să mențină această situație. Principala dificultate = imaginea ocupațiilor/publicului feminin. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Obiectivele sale sunt modificarea și structurarea profundă a dezvoltării și pedagogiei centrului.Dezvoltare: profesionalizarea poziției, creșterea furnizării de formare și identificarea nevoilor, îmbunătățirea ratei de recuperare prin colaborarea mai strânsă cu serviciile de ocupare a forței de muncă și cu prescriptorii de învățare.Pedagogie: bazându-se pe oportunitățile oferite de instrumentele inovatoare integrate pentru identificarea și îmbunătățirea dobândirii competențelor Learners, crește și mai mult nivelul lor de integrare. CFAIB contribuie deja la respectarea principiilor orizontale și intenționează să mențină această situație. Principala dificultate = imaginea ocupațiilor/publicului feminin. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Dess mål är att grundligt ändra och strukturera centrumets utveckling och pedagogik.Utveckling: professionalisera tjänsten, öka tillhandahållandet av utbildning och identifiera behov, förbättra återhämtningstakten genom att arbeta närmare med arbetsförmedlingarna och de som förskriver lärandet.Pedagogi: genom att bygga vidare på de möjligheter som erbjuds genom de innovativa verktyg som integreras för att identifiera och förbättra förvärvandet av studerandes kompetens, ytterligare öka deras integrationsnivå. CFAIB bidrar redan till respekten för övergripande principer och har för avsikt att upprätthålla denna situation. Den största svårigheten = bilden av kvinnors yrken/allmänheten. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Dess mål är att grundligt ändra och strukturera centrumets utveckling och pedagogik.Utveckling: professionalisera tjänsten, öka tillhandahållandet av utbildning och identifiera behov, förbättra återhämtningstakten genom att arbeta närmare med arbetsförmedlingarna och de som förskriver lärandet.Pedagogi: genom att bygga vidare på de möjligheter som erbjuds genom de innovativa verktyg som integreras för att identifiera och förbättra förvärvandet av studerandes kompetens, ytterligare öka deras integrationsnivå. CFAIB bidrar redan till respekten för övergripande principer och har för avsikt att upprätthålla denna situation. Den största svårigheten = bilden av kvinnors yrken/allmänheten. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Dess mål är att grundligt ändra och strukturera centrumets utveckling och pedagogik.Utveckling: professionalisera tjänsten, öka tillhandahållandet av utbildning och identifiera behov, förbättra återhämtningstakten genom att arbeta närmare med arbetsförmedlingarna och de som förskriver lärandet.Pedagogi: genom att bygga vidare på de möjligheter som erbjuds genom de innovativa verktyg som integreras för att identifiera och förbättra förvärvandet av studerandes kompetens, ytterligare öka deras integrationsnivå. CFAIB bidrar redan till respekten för övergripande principer och har för avsikt att upprätthålla denna situation. Den största svårigheten = bilden av kvinnors yrken/allmänheten. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: ASS REG DE FORMATION PROF INDUSTRIE DU BOIS / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
ASS REG DE FORMATION PROF INDUSTRIE DU BOIS | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): ASS REG DE FORMATION PROF INDUSTRIE DU BOIS / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / postal code | |||||||||||||||
40180 | |||||||||||||||
| Property / postal code: 40180 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Landes / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Landes / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Saint-Pandelon / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Saint-Pandelon / qualifier | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
43°40'26.29"N, 1°3'12.24"W
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 43°40'26.29"N, 1°3'12.24"W / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 43°40'26.29"N, 1°3'12.24"W / qualifier | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
16,079.2 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 16,079.2 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
8,039.6 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 8,039.6 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
50.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
7 December 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 7 December 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 12:53, 9 October 2024
Project Q3669907 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CFAIB — SRA — V1 — P1 — the digital educational channel |
Project Q3669907 in France |
Statements
8,039.6 Euro
0 references
16,079.2 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 January 2015
0 references
30 June 2016
0 references
ASS REG DE FORMATION PROF INDUSTRIE DU BOIS
0 references
40180
0 references
Il a pour objectifs de modifier et de structurer profondément le développement et la pédagogie du centre.Développement : professionnaliser le poste, augmenter l'offre de formation et l'identification des besoins, améliorer le taux de leur recouvrement en travaillant de manière plus étroite avec les services de l'emploi et les prescripteurs de l'Apprentissage.Pédagogie : prendre appui sur les opportunités offertes par les outils innovants en cours d'intégration pour identifier et améliorer l'acquisition des compétences des Apprentis, augmenter encore leur niveau d'insertion.Le CFAIB contribue déjà au respect des principes horizontaux et compte maintenir cette situation. La difficulté principale = image des métiers / public féminin. (French)
0 references
Its objectives are to profoundly modify and structure the development and pedagogy of the centre.Development: professionalise the position, increase the provision of training and the identification of needs, improve the rate of recovery by working more closely with the employment services and the prescribers of Learning.Pedagogy: building on the opportunities offered by the innovative tools being integrated to identify and improve the acquisition of Learners’ skills, further increase their level of integration.The CFAIB already contributes to the respect of horizontal principles and intends to maintain this situation. The main difficulty = image of women’s occupations/public. (English)
18 November 2021
0.3735555197273547
0 references
Ziel ist es, die Entwicklung und Pädagogik des Zentrums grundlegend zu verändern und zu strukturieren. Professionalisierung der Stelle, Erhöhung des Ausbildungsangebots und der Bedarfsermittlung, Verbesserung der Wiedereinziehungsrate durch engere Zusammenarbeit mit den Arbeitsverwaltungen und Lehrplanern.Pädagogik: aufbauend auf den Möglichkeiten, die innovative Instrumente bieten, die sich in der Integration befinden, um den Erwerb von Kompetenzen von Lehrlingen zu ermitteln und zu verbessern, ihr Eingliederungsniveau weiter zu erhöhen.Das CFAIB trägt bereits zur Einhaltung der horizontalen Grundsätze bei und beabsichtigt, diese Situation aufrechtzuerhalten. Hauptschwierigkeit = Bild der Berufe/Frauenpublikum. (German)
1 December 2021
0 references
Doel is de ontwikkeling en pedagogie van het centrum grondig te wijzigen en te structureren.Ontwikkeling: professionalisering van de positie, verhoging van het opleidingsaanbod en identificatie van de behoeften, verbetering van het herstelpercentage door nauwer samen te werken met de diensten voor arbeidsvoorziening en de voorschrijvers van het Leren. voortbouwend op de mogelijkheden die worden geboden door de innovatieve instrumenten die worden geïntegreerd om de verwerving van vaardigheden van leerlingen te identificeren en te verbeteren, hun integratieniveau verder te verhogen.Het CFAIB draagt reeds bij aan de naleving van horizontale beginselen en is voornemens deze situatie te handhaven. De belangrijkste moeilijkheid = beeld van vrouwenberoepen/publiek. (Dutch)
6 December 2021
0 references
Il suo obiettivo è quello di modificare e strutturare profondamente lo sviluppo e la pedagogia del centro.Sviluppo: professionalizzare la posizione, aumentare l'offerta di formazione e l'individuazione dei bisogni, migliorare il tasso di ripresa lavorando più strettamente con i servizi per l'impiego e i prescriventi dell'apprendimento.Pedagogia: sulla base delle opportunità offerte dagli strumenti innovativi integrati per individuare e migliorare l'acquisizione delle competenze degli studenti, aumentare ulteriormente il loro livello di integrazione. Il CFAIB contribuisce già al rispetto dei principi orizzontali e intende mantenere questa situazione. La difficoltà principale = immagine delle professioni femminili/pubblico. (Italian)
12 January 2022
0 references
Sus objetivos son modificar y estructurar profundamente el desarrollo y la pedagogía del centro.Desarrollo: profesionalizar el puesto, aumentar la oferta de formación y la identificación de las necesidades, mejorar la tasa de recuperación trabajando más estrechamente con los servicios de empleo y los prescriptores del aprendizaje. basándose en las oportunidades que ofrecen las herramientas innovadoras que se están integrando para identificar y mejorar la adquisición de las competencias de los alumnos, aumentar aún más su nivel de integración. La CFAIB ya contribuye al respeto de los principios horizontales y tiene la intención de mantener esta situación. La principal dificultad = imagen de las ocupaciones femeninas/públicas. (Spanish)
14 January 2022
0 references
Selle eesmärk on põhjalikult muuta ja struktureerida keskuse arengut ja pedagoogikat.Areng: muuta positsioon professionaalsemaks, suurendada koolituse pakkumist ja vajaduste kindlakstegemist, parandada taastumise määra, tehes tihedamat koostööd tööturuasutuste ja õppe väljakirjutajatega.Pedagoogika: tuginedes võimalustele, mida pakuvad integreeritud uuenduslikud vahendid, et tuvastada ja parandada õppurite oskuste omandamist, suurendada veelgi nende integratsioonitaset. CFAIB juba aitab kaasa horisontaalsete põhimõtete järgimisele ja kavatseb seda olukorda säilitada. Peamine probleem = kuvand naiste elukutsetest/üldsusest. (Estonian)
11 August 2022
0 references
Jos tikslai – iš esmės pakeisti ir struktūrizuoti centro plėtrą ir pedagogiką. profesionalizuoti padėtį, padidinti mokymo teikimą ir nustatyti poreikius, pagerinti atsigavimo lygį, glaudžiau bendradarbiaujant su įdarbinimo tarnybomis ir „mokymosi“ gydytojais.Pedagogija: remiantis integruotų novatoriškų priemonių teikiamomis galimybėmis nustatyti ir pagerinti besimokančiųjų įgūdžių įgijimą, toliau didinti jų integracijos lygį. CFAIB jau prisideda prie horizontaliųjų principų laikymosi ir ketina išlaikyti šią padėtį. Pagrindinis sunkumas = moterų profesijų/visuomenės įvaizdis. (Lithuanian)
11 August 2022
0 references
Njegovi su ciljevi temeljito izmijeniti i strukturirati razvoj i pedagogiju centra. Razvoj: profesionalizirati položaj, povećati pružanje obuke i utvrđivanje potreba, poboljšati stopu oporavka bliskom suradnjom sa službama za zapošljavanje i propisivačima učenja.Pedagogija: nadovezujući se na mogućnosti koje nude inovativni alati koji se integriraju kako bi se utvrdilo i poboljšalo stjecanje vještina učenika, dodatno povećala njihova razina integracije. CFAIB već doprinosi poštovanju horizontalnih načela i namjerava zadržati tu situaciju. Glavna poteškoća = slika ženskih zanimanja/javnosti. (Croatian)
11 August 2022
0 references
Στόχος του είναι η ριζική τροποποίηση και διάρθρωση της ανάπτυξης και της παιδαγωγικής του κέντρου. επαγγελματοποίηση της θέσης, αύξηση της παροχής κατάρτισης και του εντοπισμού των αναγκών, βελτίωση του ποσοστού ανάκαμψης μέσω στενότερης συνεργασίας με τις υπηρεσίες απασχόλησης και τους συνταγογράφους της μάθησης. με βάση τις ευκαιρίες που προσφέρουν τα καινοτόμα εργαλεία που ενσωματώνονται για τον εντοπισμό και τη βελτίωση της απόκτησης των δεξιοτήτων των μαθητών, αυξάνεται περαιτέρω το επίπεδο ένταξής τους. Το CFAIB συμβάλλει ήδη στην τήρηση των οριζόντιων αρχών και σκοπεύει να διατηρήσει αυτή την κατάσταση. Η κύρια δυσκολία = εικόνα των γυναικείων επαγγελμάτων/δημόσιων επαγγελμάτων. (Greek)
11 August 2022
0 references
Jeho cieľom je zásadne upraviť a štruktúrovať rozvoj a pedagogiku centra.Rozvoj: profesionalizovať pozíciu, zvýšiť poskytovanie odbornej prípravy a identifikáciu potrieb, zlepšiť mieru zotavenia užšou spoluprácou so službami zamestnanosti a predpisujúcimi pracovníkmi vzdelávania.pedagogika: CFAIB už prispieva k dodržiavaniu horizontálnych zásad a má v úmysle zachovať túto situáciu, pričom vychádza z príležitostí, ktoré ponúkajú integrované inovačné nástroje s cieľom identifikovať a zlepšiť získavanie zručností študentov. Hlavný problém = obraz povolaní žien/verejnosti. (Slovak)
11 August 2022
0 references
Sen tavoitteena on muuttaa ja jäsentää perusteellisesti keskuksen kehitystä ja pedagogiikkaa.Kehitys: ammattimaistaa asemaa, lisätä koulutustarjontaa ja tarpeiden tunnistamista, parantaa elpymistä tekemällä tiiviimpää yhteistyötä työvoimaviranomaisten ja oppimisen määrääjien kanssa.Pedagogia: integroitujen innovatiivisten välineiden tarjoamien mahdollisuuksien pohjalta oppijoiden taitojen hankkimisen tunnistamiseksi ja parantamiseksi lisätään heidän integroitumistaan. CFAIB edistää jo nyt monialaisten periaatteiden noudattamista ja pyrkii säilyttämään tilanteen. Suurin vaikeus = kuva naisten ammateista/yleisöstä. (Finnish)
11 August 2022
0 references
Jego celem jest głębokie zmodyfikowanie i ustrukturyzowanie rozwoju i pedagogiki centrum. profesjonalizacja pozycji, zwiększenie oferty szkoleń i określenie potrzeb, poprawa tempa ożywienia gospodarczego poprzez bliższą współpracę ze służbami zatrudnienia i lekarzami programu Learning.Pedagogy: wykorzystując możliwości oferowane przez zintegrowane innowacyjne narzędzia w celu identyfikacji i poprawy nabywania umiejętności osób uczących się, dalej zwiększa się ich poziom integracji.CFAIB już przyczynia się do przestrzegania zasad horyzontalnych i zamierza utrzymać tę sytuację. Główna trudność = wizerunek zawodów/publicznych kobiet. (Polish)
11 August 2022
0 references
Célja a központ fejlesztésének és pedagógiájának mélyreható módosítása és strukturálása.Fejlesztés: professzionalizálja a pozíciót, fokozza a képzés biztosítását és a szükségletek azonosítását, javítsa a fellendülés ütemét azáltal, hogy szorosabban együttműködik a foglalkoztatási szolgálatokkal és a tanulást felíró orvosokkal. az integrált innovatív eszközök által kínált lehetőségekre építve, amelyek célja a tanulók készségeinek azonosítása és elsajátításának javítása, tovább növelve integrációjukat. A CFAIB már hozzájárul a horizontális elvek tiszteletben tartásához, és meg kívánja őrizni ezt a helyzetet. A fő nehézség = a női foglalkozások/nyilvánosság képe. (Hungarian)
11 August 2022
0 references
Jeho cílem je výrazně upravit a strukturovat rozvoj a pedagogiku centra. Rozvoj: profesionalizovat pozici, zvýšit poskytování odborné přípravy a identifikaci potřeb, zlepšit míru zotavení prostřednictvím užší spolupráce se službami zaměstnanosti a předepisujícími osoby zabývající se vzděláváním.Pedagogie: na základě příležitostí, které nabízejí integrované inovativní nástroje k identifikaci a zlepšení získávání dovedností studentů, dále zvyšuje úroveň jejich integrace. CFAIB již přispívá k dodržování horizontálních zásad a má v úmyslu tuto situaci zachovat. Hlavní problém = obraz povolání žen/veřejnosti. (Czech)
11 August 2022
0 references
Tās mērķi ir būtiski pārveidot un strukturēt centra attīstību un pedagoģiju.Attīstība: profesionalizējiet pozīciju, palieliniet apmācības nodrošināšanu un vajadzību apzināšanu, uzlabojiet atveseļošanās tempu, ciešāk sadarbojoties ar nodarbinātības dienestiem un izrakstītājiem Mācīšanās.Pedagoģija: balstoties uz iespējām, ko sniedz integrētie novatoriskie instrumenti, lai noteiktu un uzlabotu izglītojamo prasmju apguvi, vēl vairāk palielināt viņu integrācijas līmeni.CFAIB jau palīdz ievērot horizontālos principus un plāno saglabāt šo situāciju. Galvenās grūtības = sieviešu profesiju/sabiedrības tēls. (Latvian)
11 August 2022
0 references
Is iad na cuspóirí atá aige ná forbairt agus oideolaíocht an lárionaid a mhionathrú agus a struchtúrú. an post a ghairmiúlú, soláthar oiliúna a mhéadú agus riachtanais a shainaithint, an ráta téarnaimh a fheabhsú trí oibriú níos dlúithe leis na seirbhísí fostaíochta agus le hoideasóirí na Foghlama. ag tógáil ar na deiseanna a chuirtear ar fáil leis na huirlisí nuálacha atá á gcomhtháthú chun sealbhú scileanna Foghlaimeoirí a shainaithint agus a fheabhsú, leibhéal a lánpháirtithe a mhéadú tuilleadh. Rannchuidíonn CFAIB cheana féin le hurraim do phrionsabail chothrománacha agus tá sé ar intinn aige an cás sin a choinneáil. An deacracht is mó = íomhá de ghairmeacha beatha/poiblí na mban. (Irish)
11 August 2022
0 references
Njegovi cilji so korenito spremeniti in strukturirati razvoj in pedagogiko centra.Razvoj: profesionalizirati položaj, povečati zagotavljanje usposabljanja in opredelitev potreb, izboljšati stopnjo okrevanja s tesnejšim sodelovanjem z zavodi za zaposlovanje in predpisovalci učenja.Pedagogija: CFAIB že prispeva k spoštovanju horizontalnih načel in namerava ohraniti to stanje, pri čemer gradi na priložnostih, ki jih ponujajo inovativna orodja, ki se združujejo, za opredelitev in izboljšanje pridobivanja znanj in spretnosti učencev. Glavna težava = podoba ženskih poklicev/javnosti. (Slovenian)
11 August 2022
0 references
Неговите цели са дълбоко да промени и структурира развитието и педагогиката на центъра. професионализиране на позицията, увеличаване на предоставянето на обучение и идентифициране на нуждите, подобряване на процента на възстановяване, като се работи в по-тясно сътрудничество със службите по заетостта и предписващите обучение.Педагогия: въз основа на възможностите, предлагани от иновативните инструменти, които се интегрират за идентифициране и подобряване на придобиването на умения на учащите, допълнително повишаване на тяхното ниво на интеграция. CFAIB вече допринася за спазването на хоризонталните принципи и възнамерява да запази това положение. Основната трудност = образ на професиите на жените/обществеността. (Bulgarian)
11 August 2022
0 references
L-għanijiet tiegħu huma li jimmodifika u jistruttura profondament l-iżvilupp u l-pedagoġija taċ-ċentru.Żvilupp: jipprofessjonalizzaw il-pożizzjoni, iżidu l-għoti ta’ taħriġ u l-identifikazzjoni tal-ħtiġijiet, itejbu r-rata ta’ rkupru billi jaħdmu aktar mill-qrib mas-servizzi tal-impjiegi u dawk li jippreskrivu t-Tagħlim.Pedagoġija: filwaqt li jibni fuq l-opportunitajiet offruti mill-għodod innovattivi li qed jiġu integrati biex jidentifikaw u jtejbu l-akkwist tal-ħiliet ta’ dawk li jitgħallmu, iżidu aktar il-livell ta’ integrazzjoni tagħhom. Is-CFAIB diġà jikkontribwixxi għar-rispett tal-prinċipji orizzontali u għandu l-ħsieb li jżomm din is-sitwazzjoni. Id-diffikultà prinċipali = l-immaġni tal-impjiegi tan-nisa/il-pubbliku. (Maltese)
11 August 2022
0 references
Os seus objectivos são modificar e estruturar profundamente o desenvolvimento e a pedagogia do centro.Desenvolvimento: profissionalizar o cargo, aumentar a oferta de formação e a identificação de necessidades, melhorar a taxa de recuperação através de uma colaboração mais estreita com os serviços de emprego e os prescritores da aprendizagem.Pedagogia: aproveitando as oportunidades oferecidas pelos instrumentos inovadores que estão a ser integrados para identificar e melhorar a aquisição de competências dos aprendentes, aumentar ainda mais o seu nível de integração. A CFAIB já contribui para o respeito dos princípios horizontais e tenciona manter esta situação. A principal dificuldade = imagem das profissões femininas/públicas. (Portuguese)
11 August 2022
0 references
Dets mål er en gennemgribende ændring og strukturering af centrets udvikling og pædagogik.Udvikling: professionalisere stillingen, øge udbuddet af uddannelse og identificere behov, forbedre genopretningsraten ved at arbejde tættere sammen med arbejdsformidlingerne og de ansvarlige for læring.Pædagogik: med udgangspunkt i de muligheder, som de innovative værktøjer, der integreres, giver for at identificere og forbedre tilegnelsen af lærendes færdigheder, øge deres integrationsniveau yderligere.CFAIB bidrager allerede til overholdelse af horisontale principper og har til hensigt at opretholde denne situation. Den største vanskelighed = billedet af kvinders erhverv/offentligheden. (Danish)
11 August 2022
0 references
Obiectivele sale sunt modificarea și structurarea profundă a dezvoltării și pedagogiei centrului.Dezvoltare: profesionalizarea poziției, creșterea furnizării de formare și identificarea nevoilor, îmbunătățirea ratei de recuperare prin colaborarea mai strânsă cu serviciile de ocupare a forței de muncă și cu prescriptorii de învățare.Pedagogie: bazându-se pe oportunitățile oferite de instrumentele inovatoare integrate pentru identificarea și îmbunătățirea dobândirii competențelor Learners, crește și mai mult nivelul lor de integrare. CFAIB contribuie deja la respectarea principiilor orizontale și intenționează să mențină această situație. Principala dificultate = imaginea ocupațiilor/publicului feminin. (Romanian)
11 August 2022
0 references
Dess mål är att grundligt ändra och strukturera centrumets utveckling och pedagogik.Utveckling: professionalisera tjänsten, öka tillhandahållandet av utbildning och identifiera behov, förbättra återhämtningstakten genom att arbeta närmare med arbetsförmedlingarna och de som förskriver lärandet.Pedagogi: genom att bygga vidare på de möjligheter som erbjuds genom de innovativa verktyg som integreras för att identifiera och förbättra förvärvandet av studerandes kompetens, ytterligare öka deras integrationsnivå. CFAIB bidrar redan till respekten för övergripande principer och har för avsikt att upprätthålla denna situation. Den största svårigheten = bilden av kvinnors yrken/allmänheten. (Swedish)
11 August 2022
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
54310
0 references