ALL-LOCAL: effective knowledge transfer and skills development in a senior society (Q3904195): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: importing one item from Hungary) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (23 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
ALL-LOCAL: effective knowledge transfer and skills development in a senior society | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
TOUT LOCAL: transfert efficace des connaissances et perfectionnement des compétences dans une société âgée | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
ALL-LOKAL: effektiver Wissenstransfer und Kompetenzentwicklung in einer Seniorengesellschaft | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
ALLES-PLAATSELIJK: effectieve kennisoverdracht en ontwikkeling van vaardigheden in een hogere samenleving | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
TUTTI I LOCALI: trasferimento efficace delle conoscenze e sviluppo delle competenze in una società anziana | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
TODO LOCAL: transferencia efectiva de conocimientos y desarrollo de capacidades en una sociedad de edad avanzada | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
SVE-LOKALNI: učinkovit prijenos znanja i razvoj vještina u društvu starijih osoba | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ИЗЦЯЛО НА МЯСТО: ефективен трансфер на знания и развитие на умения в обществото в напреднала възраст | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
UILE-ÁITIÚIL: aistriú éifeachtach eolais agus forbairt scileanna i sochaí shinsearach | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
ALL-PAIKALLINEN: tehokas tietämyksen siirto ja osaamisen kehittäminen senioriyhteiskunnassa | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
LOKALI KOLLHA: it-trasferiment effettiv tal-għarfien u l-iżvilupp tal-ħiliet f’soċjetà anzjana | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΌΛΟΣ Ο ΤΟΠΙΚΌΣ: αποτελεσματική μεταφορά γνώσεων και ανάπτυξη δεξιοτήτων σε μια κοινωνία μεγαλύτερης ηλικίας | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
VISOS VIETOS: veiksmingas žinių perdavimas ir įgūdžių ugdymas vyresnio amžiaus visuomenėje | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ALL-LOCAL: transferul eficient de cunoștințe și dezvoltarea competențelor într-o societate în vârstă | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
CELOMIESTNE: efektívny prenos znalostí a rozvoj zručností v seniorskej spoločnosti | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
KÕIK-KOHALIKUD: tõhus teadmussiire ja oskuste arendamine vanemas ühiskonnas | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
WSZYSTKO-LOKALNE: skuteczny transfer wiedzy i rozwój umiejętności w starszym społeczeństwie | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
TODO O LOCAL: transferência eficaz de conhecimentos e desenvolvimento de competências numa sociedade sénior | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
ALL-LOKAL: effektiv kunskapsöverföring och kompetensutveckling i ett äldre samhälle | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
VŠE-MÍSTNÍ: efektivní předávání znalostí a rozvoj dovedností v seniorské společnosti | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
ALT-LOKALE: effektiv videnoverførsel og kompetenceudvikling i et seniorsamfund | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
ALL-LOCAL: efektīva zināšanu nodošana un prasmju attīstīšana vecāka gadagājuma sabiedrībā | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
VSE-LOKALNI: učinkovit prenos znanja in razvoj spretnosti v starejši družbi | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3904195 в Унгария | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3904195 u Mađarskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3904195 Magyarországon | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3904195 v Maďarsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3904195 i Ungarn | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3904195 in Hongarije | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3904195 Ungaris | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3904195 Unkarissa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3904195 en Hongrie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3904195 in Ungarn | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3904195 στην Ουγγαρία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3904195 san Ungáir | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3904195 in Ungheria | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3904195 Ungārijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3904195 Vengrijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3904195 fl-Ungerija | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3904195 na Węgrzech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3904195 na Hungria | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3904195 în Ungaria | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3904195 v Maďarsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3904195 na Madžarskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3904195 en Hungría | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3904195 i Ungern | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 94.999992 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 138,260.5 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 138,260.5 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 138,260.5 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 50,000,000 forint / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Pécs / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
46°4'35.72"N, 18°13'40.94"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 46°4'35.72"N, 18°13'40.94"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Baranya / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q3961311 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projekt hosszú távú célja 1. Pécsett, illetve Baranya megyében az idősödő (50+) és idős korosztály aktív, egészségben eltöltött életkorának növelése az „élethosszig tartó tanulás” helyi gyakorlatának kiszélesítésével annak érdekében, hogy, - egyrészt - az aktív életkor növekedésével csökkenjenek a feszítő egészségügyi és szociális problémák, - csökkenjenek a generációk között meglévő oktatás egyenlőtlenségek és erősödjön a társadalmi felzárkózás mértéke. 2. Az „élethosszig tartó tanulás” idősödő és idős korosztályt célzó, Pécsett és Baranya megyében működő szolgáltatási gyakorlatainak bővülése, a működő módszerek fejlődése, új módszertani megoldások, jó gyakorlatok elterjedése A projekt közvetlen célja, hogy négy országbeli (cseh, lengyel, osztrák, horvát), négy - az idősödő és az idős korosztályt célzó, az „élethosszig tartó tanulás” szolgáltatási mintáiban jelentős szakmai tapasztalattal rendelkező szervezettel a szolgáltatás négy részterületén, így - az egészségtudatos életmód terjesztése; - a tudástranszfer típusú szolgáltatások; - az önkéntesség – mint„egész életen át tartó tanulási forma, valamint - az intergenerációs együttműködések és tanulási formák a szolgáltatási gyakorlattal kapcsolatban gyűjtött (helyzet)elemző tapasztalatok, a szolgáltatási gyakorlatok terjedését gátló vagy egyéb szakmai problémák jobb megértése, új módszerek, jó gyakorlatok gyűjtése, tudásbővítés, hálózatépítés eredőjeként 1. szakmai ajánlások, javaslatok, konkrét módszertani minták kerüljenek megfogalmazásra a szolgáltatások kiterjesztésének lehetőségeire, a szolgáltatási gyakorlatban tapasztalható problémák megoldására vonatkozóan; 2. széles palettát felvonultató, módszertani és gyakorlati szinten kipróbált, s adaptálásuk lehetőségére ajánlásokat megfogalmazó „jó gyakorlat tár” álljon rendelkezésre; 3. az együttműködés-fejlesztés révén létrejövő nemzetközi és hazai szolgáltató szervezeteket tömörítő szakmai hálózat a kölcsönös tanulás és tapasztalatszerzés révén szakmai segítő hálózatként tudjon funkcionálni. A tapasztalatszerzés és együttműködés folyamata egymásra épülő tevékenységek sorozata, melyben a visszacsatolások jelentős szerepet kapnak. A partnertapasztalatok megismerése, a problématerületek feltárása és jobb megértése – mely az 1-4 műhelymunka és 1-4 tanulmányút folyamatának végére adódik, s teremti meg azt a szakmai alapot, melynek bázisán azon kérdések fókusza meghatározható lesz, melyek a két ország között megvalósuló kérdőíves lekérdezés és összehasonlító kutatás operatív szinten tervezhetővé válik. A (helyzet) elemző szakasz összegzése az 5. műhelymunka folyamatában zajlik – ezen, műhelymunka kimenetével kezd el dolgozni a kérdőíves összehasonlító kutatás operatív tervét kidolgozó 6. műhelymunka. A 6. műhelymunka a projekt 6. hónapjának végére dolgozza ki a kérdőíves lekérdezés operatív részleteit, s ezt követően kezdődik el az on-line kérdőív kezelő rendszer kidolgozása, majd a lekérdezés. A 7. műhely a kérdőív elemzett eredményeit előkészíti a részszolgáltatásokkal, azok elemzésével dolgozó munkacsoportok számára, s a 8-11. műhelymunka ezen eredményeket s a további tanulmányutak (5-8) tapasztalatait feldolgozva dolgozik tovább, hogy a 12. műhelymunkán összegző megállapításokat és szakmai ajánlásokat tudjanak megfogalmazni. Számszerű eredmények: Tanulmányúton résztvevő hazai szakemberek: 40 fő; Összegyűjtött és szakmai programok során prezentált jó gyakorlatok száma:56; Egyéb szakmai programokon résztvevő célcsoporttagok: 112 fő; Az összes szakmai programon résztvevő célcsoporttagok száma: 152 fő; Műhelymunkák száma: 12; Tanulmányutak: 8; Egyéb szakmai programok: 10; Szakmai programok száma összesen: 30. A projekt hosszú távú hasznosulása: 1. A fejleszteni kívánt hálózati együttműködés terv szerint a projekt zárását követő módon is fennmarad. Az utolsó műhelymunkán három éves tervet fogalmazunk meg a további együttműködés céljaira, részcéljaira vonatkozóan, s a zárást követő fél évre operatív terv is kidolgozásra kerül. A hálózat fennmaradása garantálja a hosszú távú aktív és inspiratív szakmai együttműködést, ami a szolgáltatásnyújtást segítő, s ezen keresztül azt erősítő hatást fejt ki. 2. A tapasztalatszerzés és elemző együttműködés folyamatában megfogalmazásra került összegző elemzések, szakmai ajánlások mankóként szolgálnak, szolgálhatnak hosszú távon is a szakemberek számára; 3. A gyűjtött jó gyakorlatok, s ezek helyi igényekre és adottságokra történő adaptálására vonatkozó javaslatok módszer-tárként szolgáltatásfejlesztést inspiráló hatást eredményez – szakmai hátteret ad az újítások bevezetése mellé. 4. A problémák szociodramatikus megközelítése, más pozíciójából történő jobb megértése hosszú távon attitűdváltást eredményez – a problémamegoldások új útjait nyitja meg. 5. Összességében - hosszútávon várható módon bővül a szolgáltatások gyakorlata, több és színesebb módszer és szolgáltatási forma jelenik meg Pécsett és megyeszerte. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt hosszú távú célja 1. Pécsett, illetve Baranya megyében az idősödő (50+) és idős korosztály aktív, egészségben eltöltött életkorának növelése az „élethosszig tartó tanulás” helyi gyakorlatának kiszélesítésével annak érdekében, hogy, - egyrészt - az aktív életkor növekedésével csökkenjenek a feszítő egészségügyi és szociális problémák, - csökkenjenek a generációk között meglévő oktatás egyenlőtlenségek és erősödjön a társadalmi felzárkózás mértéke. 2. Az „élethosszig tartó tanulás” idősödő és idős korosztályt célzó, Pécsett és Baranya megyében működő szolgáltatási gyakorlatainak bővülése, a működő módszerek fejlődése, új módszertani megoldások, jó gyakorlatok elterjedése A projekt közvetlen célja, hogy négy országbeli (cseh, lengyel, osztrák, horvát), négy - az idősödő és az idős korosztályt célzó, az „élethosszig tartó tanulás” szolgáltatási mintáiban jelentős szakmai tapasztalattal rendelkező szervezettel a szolgáltatás négy részterületén, így - az egészségtudatos életmód terjesztése; - a tudástranszfer típusú szolgáltatások; - az önkéntesség – mint„egész életen át tartó tanulási forma, valamint - az intergenerációs együttműködések és tanulási formák a szolgáltatási gyakorlattal kapcsolatban gyűjtött (helyzet)elemző tapasztalatok, a szolgáltatási gyakorlatok terjedését gátló vagy egyéb szakmai problémák jobb megértése, új módszerek, jó gyakorlatok gyűjtése, tudásbővítés, hálózatépítés eredőjeként 1. szakmai ajánlások, javaslatok, konkrét módszertani minták kerüljenek megfogalmazásra a szolgáltatások kiterjesztésének lehetőségeire, a szolgáltatási gyakorlatban tapasztalható problémák megoldására vonatkozóan; 2. széles palettát felvonultató, módszertani és gyakorlati szinten kipróbált, s adaptálásuk lehetőségére ajánlásokat megfogalmazó „jó gyakorlat tár” álljon rendelkezésre; 3. az együttműködés-fejlesztés révén létrejövő nemzetközi és hazai szolgáltató szervezeteket tömörítő szakmai hálózat a kölcsönös tanulás és tapasztalatszerzés révén szakmai segítő hálózatként tudjon funkcionálni. A tapasztalatszerzés és együttműködés folyamata egymásra épülő tevékenységek sorozata, melyben a visszacsatolások jelentős szerepet kapnak. A partnertapasztalatok megismerése, a problématerületek feltárása és jobb megértése – mely az 1-4 műhelymunka és 1-4 tanulmányút folyamatának végére adódik, s teremti meg azt a szakmai alapot, melynek bázisán azon kérdések fókusza meghatározható lesz, melyek a két ország között megvalósuló kérdőíves lekérdezés és összehasonlító kutatás operatív szinten tervezhetővé válik. A (helyzet) elemző szakasz összegzése az 5. műhelymunka folyamatában zajlik – ezen, műhelymunka kimenetével kezd el dolgozni a kérdőíves összehasonlító kutatás operatív tervét kidolgozó 6. műhelymunka. A 6. műhelymunka a projekt 6. hónapjának végére dolgozza ki a kérdőíves lekérdezés operatív részleteit, s ezt követően kezdődik el az on-line kérdőív kezelő rendszer kidolgozása, majd a lekérdezés. A 7. műhely a kérdőív elemzett eredményeit előkészíti a részszolgáltatásokkal, azok elemzésével dolgozó munkacsoportok számára, s a 8-11. műhelymunka ezen eredményeket s a további tanulmányutak (5-8) tapasztalatait feldolgozva dolgozik tovább, hogy a 12. műhelymunkán összegző megállapításokat és szakmai ajánlásokat tudjanak megfogalmazni. Számszerű eredmények: Tanulmányúton résztvevő hazai szakemberek: 40 fő; Összegyűjtött és szakmai programok során prezentált jó gyakorlatok száma:56; Egyéb szakmai programokon résztvevő célcsoporttagok: 112 fő; Az összes szakmai programon résztvevő célcsoporttagok száma: 152 fő; Műhelymunkák száma: 12; Tanulmányutak: 8; Egyéb szakmai programok: 10; Szakmai programok száma összesen: 30. A projekt hosszú távú hasznosulása: 1. A fejleszteni kívánt hálózati együttműködés terv szerint a projekt zárását követő módon is fennmarad. Az utolsó műhelymunkán három éves tervet fogalmazunk meg a további együttműködés céljaira, részcéljaira vonatkozóan, s a zárást követő fél évre operatív terv is kidolgozásra kerül. A hálózat fennmaradása garantálja a hosszú távú aktív és inspiratív szakmai együttműködést, ami a szolgáltatásnyújtást segítő, s ezen keresztül azt erősítő hatást fejt ki. 2. A tapasztalatszerzés és elemző együttműködés folyamatában megfogalmazásra került összegző elemzések, szakmai ajánlások mankóként szolgálnak, szolgálhatnak hosszú távon is a szakemberek számára; 3. A gyűjtött jó gyakorlatok, s ezek helyi igényekre és adottságokra történő adaptálására vonatkozó javaslatok módszer-tárként szolgáltatásfejlesztést inspiráló hatást eredményez – szakmai hátteret ad az újítások bevezetése mellé. 4. A problémák szociodramatikus megközelítése, más pozíciójából történő jobb megértése hosszú távon attitűdváltást eredményez – a problémamegoldások új útjait nyitja meg. 5. Összességében - hosszútávon várható módon bővül a szolgáltatások gyakorlata, több és színesebb módszer és szolgáltatási forma jelenik meg Pécsett és megyeszerte. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Long-term objective of the project 1. Increasing the active and healthy age of an ageing (50+) and elderly age group in Pécs and Baranya County by broadening the local practice of “lifelong learning” in order to reduce stressful health and social problems as an active age, reduce inequalities in education between generations and increase social convergence. 2. The expansion of the service practices in Pécs and Baranya County aimed at the ageing and the elderly, the development of working methods, the spread of new methodological solutions and good practices The direct aim of the project is to promote health-conscious lifestyles with four organisations in four countries (Czech, Polish, Austrian, Croatian), with four organisations with significant professional experience in the service patterns of “lifelong learning” in the service patterns for ageing and the elderly; — knowledge transfer type services; — volunteering as a "life-long form of learning and — intergenerational collaborations and forms of learning — the (situation) analytical experience of the service practice, a better understanding of the problems that prevent the spread of service practices or other professional problems, the collection of new methods, good practices, knowledge expansion, networking 1. professional recommendations, proposals, concrete methodological models for ways to extend services and solve problems in service practice; 2. a “good practice repository” with a broad range, tested on a methodological and practical level and making recommendations for their adaptation; 3. The professional network of international and domestic service organisations resulting from the development of cooperation can function as a professional support network through mutual learning and experience. The process of gaining experience and cooperation is a series of peer-to-peer activities in which feedbacks play a significant role. Getting acquainted with partner experiences, exploring and better understanding of problem areas — which comes to the end of the process of 1-4 workshops and 1-4 study trips, and creates the professional basis on which the focus of questions can be determined on the basis of which the questionnaire query and comparative research between the two countries can be planned at operational level. The (situation) analytical section is summarised in the 5th workshop process — with the output of this workshop the 6th workshop on the operational plan of the comparative survey starts working. Workshop 6 will develop the operational details of the questionnaire query by the end of the 6th month of the project, and then the on-line questionnaire management system and the query will begin. Workshop 7 prepares the analysed results of the questionnaire for working groups working on sub-services and their analysis, and workshops 8-11 are working on these results and the experiences of further study visits (5-8) in order to formulate findings and technical recommendations summarising the 12nd workshop. Numerical results: Hungarian experts taking part in a study visit: 40 persons; Number of good practices collected and presented in professional programmes:56; Target group members participating in other professional programmes: 112 people; Number of target groups participating in all professional programmes: 152 persons; Number of workshops: 12; Study visits: 8; Other professional programmes: 10; Total number of professional programmes: 30. Long-term follow-up of the project: 1. The network cooperation to be developed will be maintained after the closure of the project according to the plan. In the last workshop we will prepare a three-year plan for the purposes and milestones of further cooperation, and an operational plan will be drawn up for the six months after closure. The survival of the network guarantees long-term active and inspiring professional cooperation, which contributes to, and thus strengthens, the provision of services. 2. The summarising analyses and professional recommendations drawn up in the process of gaining experience and analytical cooperation serve as crutches and can serve as long-term professionals; 3. The good practices collected, and the proposals for their adaptation to local needs and conditions, as a repository of methods, result in an inspiring effect of service development — it provides a professional background for the introduction of innovations. 4. A socio-romatic approach to problems and a better understanding of the problems from another position leads to a shift in attitude in the long term — opening up new ways of solving problems. 5. Overall — in the long term, the practice of services will be expanded, more and more colorful methods and forms of service will appear in Pécs and county. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: Long-term objective of the project 1. Increasing the active and healthy age of an ageing (50+) and elderly age group in Pécs and Baranya County by broadening the local practice of “lifelong learning” in order to reduce stressful health and social problems as an active age, reduce inequalities in education between generations and increase social convergence. 2. The expansion of the service practices in Pécs and Baranya County aimed at the ageing and the elderly, the development of working methods, the spread of new methodological solutions and good practices The direct aim of the project is to promote health-conscious lifestyles with four organisations in four countries (Czech, Polish, Austrian, Croatian), with four organisations with significant professional experience in the service patterns of “lifelong learning” in the service patterns for ageing and the elderly; — knowledge transfer type services; — volunteering as a "life-long form of learning and — intergenerational collaborations and forms of learning — the (situation) analytical experience of the service practice, a better understanding of the problems that prevent the spread of service practices or other professional problems, the collection of new methods, good practices, knowledge expansion, networking 1. professional recommendations, proposals, concrete methodological models for ways to extend services and solve problems in service practice; 2. a “good practice repository” with a broad range, tested on a methodological and practical level and making recommendations for their adaptation; 3. The professional network of international and domestic service organisations resulting from the development of cooperation can function as a professional support network through mutual learning and experience. The process of gaining experience and cooperation is a series of peer-to-peer activities in which feedbacks play a significant role. Getting acquainted with partner experiences, exploring and better understanding of problem areas — which comes to the end of the process of 1-4 workshops and 1-4 study trips, and creates the professional basis on which the focus of questions can be determined on the basis of which the questionnaire query and comparative research between the two countries can be planned at operational level. The (situation) analytical section is summarised in the 5th workshop process — with the output of this workshop the 6th workshop on the operational plan of the comparative survey starts working. Workshop 6 will develop the operational details of the questionnaire query by the end of the 6th month of the project, and then the on-line questionnaire management system and the query will begin. Workshop 7 prepares the analysed results of the questionnaire for working groups working on sub-services and their analysis, and workshops 8-11 are working on these results and the experiences of further study visits (5-8) in order to formulate findings and technical recommendations summarising the 12nd workshop. Numerical results: Hungarian experts taking part in a study visit: 40 persons; Number of good practices collected and presented in professional programmes:56; Target group members participating in other professional programmes: 112 people; Number of target groups participating in all professional programmes: 152 persons; Number of workshops: 12; Study visits: 8; Other professional programmes: 10; Total number of professional programmes: 30. Long-term follow-up of the project: 1. The network cooperation to be developed will be maintained after the closure of the project according to the plan. In the last workshop we will prepare a three-year plan for the purposes and milestones of further cooperation, and an operational plan will be drawn up for the six months after closure. The survival of the network guarantees long-term active and inspiring professional cooperation, which contributes to, and thus strengthens, the provision of services. 2. The summarising analyses and professional recommendations drawn up in the process of gaining experience and analytical cooperation serve as crutches and can serve as long-term professionals; 3. The good practices collected, and the proposals for their adaptation to local needs and conditions, as a repository of methods, result in an inspiring effect of service development — it provides a professional background for the introduction of innovations. 4. A socio-romatic approach to problems and a better understanding of the problems from another position leads to a shift in attitude in the long term — opening up new ways of solving problems. 5. Overall — in the long term, the practice of services will be expanded, more and more colorful methods and forms of service will appear in Pécs and county. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Long-term objective of the project 1. Increasing the active and healthy age of an ageing (50+) and elderly age group in Pécs and Baranya County by broadening the local practice of “lifelong learning” in order to reduce stressful health and social problems as an active age, reduce inequalities in education between generations and increase social convergence. 2. The expansion of the service practices in Pécs and Baranya County aimed at the ageing and the elderly, the development of working methods, the spread of new methodological solutions and good practices The direct aim of the project is to promote health-conscious lifestyles with four organisations in four countries (Czech, Polish, Austrian, Croatian), with four organisations with significant professional experience in the service patterns of “lifelong learning” in the service patterns for ageing and the elderly; — knowledge transfer type services; — volunteering as a "life-long form of learning and — intergenerational collaborations and forms of learning — the (situation) analytical experience of the service practice, a better understanding of the problems that prevent the spread of service practices or other professional problems, the collection of new methods, good practices, knowledge expansion, networking 1. professional recommendations, proposals, concrete methodological models for ways to extend services and solve problems in service practice; 2. a “good practice repository” with a broad range, tested on a methodological and practical level and making recommendations for their adaptation; 3. The professional network of international and domestic service organisations resulting from the development of cooperation can function as a professional support network through mutual learning and experience. The process of gaining experience and cooperation is a series of peer-to-peer activities in which feedbacks play a significant role. Getting acquainted with partner experiences, exploring and better understanding of problem areas — which comes to the end of the process of 1-4 workshops and 1-4 study trips, and creates the professional basis on which the focus of questions can be determined on the basis of which the questionnaire query and comparative research between the two countries can be planned at operational level. The (situation) analytical section is summarised in the 5th workshop process — with the output of this workshop the 6th workshop on the operational plan of the comparative survey starts working. Workshop 6 will develop the operational details of the questionnaire query by the end of the 6th month of the project, and then the on-line questionnaire management system and the query will begin. Workshop 7 prepares the analysed results of the questionnaire for working groups working on sub-services and their analysis, and workshops 8-11 are working on these results and the experiences of further study visits (5-8) in order to formulate findings and technical recommendations summarising the 12nd workshop. Numerical results: Hungarian experts taking part in a study visit: 40 persons; Number of good practices collected and presented in professional programmes:56; Target group members participating in other professional programmes: 112 people; Number of target groups participating in all professional programmes: 152 persons; Number of workshops: 12; Study visits: 8; Other professional programmes: 10; Total number of professional programmes: 30. Long-term follow-up of the project: 1. The network cooperation to be developed will be maintained after the closure of the project according to the plan. In the last workshop we will prepare a three-year plan for the purposes and milestones of further cooperation, and an operational plan will be drawn up for the six months after closure. The survival of the network guarantees long-term active and inspiring professional cooperation, which contributes to, and thus strengthens, the provision of services. 2. The summarising analyses and professional recommendations drawn up in the process of gaining experience and analytical cooperation serve as crutches and can serve as long-term professionals; 3. The good practices collected, and the proposals for their adaptation to local needs and conditions, as a repository of methods, result in an inspiring effect of service development — it provides a professional background for the introduction of innovations. 4. A socio-romatic approach to problems and a better understanding of the problems from another position leads to a shift in attitude in the long term — opening up new ways of solving problems. 5. Overall — in the long term, the practice of services will be expanded, more and more colorful methods and forms of service will appear in Pécs and county. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary: Long-term objective of the project 1. Increasing the active and healthy age of an ageing (50+) and elderly age group in Pécs and Baranya County by broadening the local practice of “lifelong learning” in order to reduce stressful health and social problems as an active age, reduce inequalities in education between generations and increase social convergence. 2. The expansion of the service practices in Pécs and Baranya County aimed at the ageing and the elderly, the development of working methods, the spread of new methodological solutions and good practices The direct aim of the project is to promote health-conscious lifestyles with four organisations in four countries (Czech, Polish, Austrian, Croatian), with four organisations with significant professional experience in the service patterns of “lifelong learning” in the service patterns for ageing and the elderly; — knowledge transfer type services; — volunteering as a "life-long form of learning and — intergenerational collaborations and forms of learning — the (situation) analytical experience of the service practice, a better understanding of the problems that prevent the spread of service practices or other professional problems, the collection of new methods, good practices, knowledge expansion, networking 1. professional recommendations, proposals, concrete methodological models for ways to extend services and solve problems in service practice; 2. a “good practice repository” with a broad range, tested on a methodological and practical level and making recommendations for their adaptation; 3. The professional network of international and domestic service organisations resulting from the development of cooperation can function as a professional support network through mutual learning and experience. The process of gaining experience and cooperation is a series of peer-to-peer activities in which feedbacks play a significant role. Getting acquainted with partner experiences, exploring and better understanding of problem areas — which comes to the end of the process of 1-4 workshops and 1-4 study trips, and creates the professional basis on which the focus of questions can be determined on the basis of which the questionnaire query and comparative research between the two countries can be planned at operational level. The (situation) analytical section is summarised in the 5th workshop process — with the output of this workshop the 6th workshop on the operational plan of the comparative survey starts working. Workshop 6 will develop the operational details of the questionnaire query by the end of the 6th month of the project, and then the on-line questionnaire management system and the query will begin. Workshop 7 prepares the analysed results of the questionnaire for working groups working on sub-services and their analysis, and workshops 8-11 are working on these results and the experiences of further study visits (5-8) in order to formulate findings and technical recommendations summarising the 12nd workshop. Numerical results: Hungarian experts taking part in a study visit: 40 persons; Number of good practices collected and presented in professional programmes:56; Target group members participating in other professional programmes: 112 people; Number of target groups participating in all professional programmes: 152 persons; Number of workshops: 12; Study visits: 8; Other professional programmes: 10; Total number of professional programmes: 30. Long-term follow-up of the project: 1. The network cooperation to be developed will be maintained after the closure of the project according to the plan. In the last workshop we will prepare a three-year plan for the purposes and milestones of further cooperation, and an operational plan will be drawn up for the six months after closure. The survival of the network guarantees long-term active and inspiring professional cooperation, which contributes to, and thus strengthens, the provision of services. 2. The summarising analyses and professional recommendations drawn up in the process of gaining experience and analytical cooperation serve as crutches and can serve as long-term professionals; 3. The good practices collected, and the proposals for their adaptation to local needs and conditions, as a repository of methods, result in an inspiring effect of service development — it provides a professional background for the introduction of innovations. 4. A socio-romatic approach to problems and a better understanding of the problems from another position leads to a shift in attitude in the long term — opening up new ways of solving problems. 5. Overall — in the long term, the practice of services will be expanded, more and more colorful methods and forms of service will appear in Pécs and county. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.8577869815488681
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Objectif à long terme du projet 1. Augmenter l’âge actif et en bonne santé d’un groupe vieillissant (50 ans et plus) et des personnes âgées dans le comté de Pécs et de Baranya en élargissant la pratique locale de l’«apprentissage tout au long de la vie» afin de réduire les problèmes de santé et sociaux stressants en tant qu’âge actif, de réduire les inégalités en matière d’éducation entre les générations et d’accroître la convergence sociale. 2. L’expansion des pratiques de service dans les comtés de Pécs et de Baranya visant le vieillissement et les personnes âgées, le développement de méthodes de travail, la diffusion de nouvelles solutions méthodologiques et de bonnes pratiques. L’objectif direct du projet est de promouvoir des modes de vie soucieux de la santé avec quatre organisations dans quatre pays (Tchéquie, Pologne, Autriche, Croatie), avec quatre organisations ayant une expérience professionnelle significative dans les modes de service d’«apprentissage tout au long de la vie» dans les modes de service pour les personnes âgées et les personnes âgées; — services de type transfert de connaissances; — le volontariat en tant que "forme d’apprentissage tout au long de la vie et — collaborations intergénérationnelles et formes d’apprentissage — l’expérience analytique (situation) de la pratique du service, une meilleure compréhension des problèmes qui empêchent la propagation des pratiques de service ou d’autres problèmes professionnels, la collecte de nouvelles méthodes, les bonnes pratiques, l’expansion des connaissances, la mise en réseau. 2. un «répertoire des bonnes pratiques» doté d’un large éventail, mis à l’essai sur le plan méthodologique et pratique et formulant des recommandations en vue de leur adaptation; 3. Le réseau professionnel d ' organisations de services internationaux et nationaux résultant du développement de la coopération peut fonctionner comme un réseau de soutien professionnel grâce à l ' apprentissage mutuel et à l ' expérience. Le processus d’acquisition d’expérience et de coopération est une série d’activités entre pairs dans lesquelles les retours d’information jouent un rôle important. Se familiariser avec les expériences des partenaires, explorer et mieux comprendre les domaines problématiques — ce qui arrive à la fin du processus de 1-4 ateliers et 1-4 voyages d’étude, et créer la base professionnelle sur laquelle l’orientation des questions peut être déterminée sur la base de laquelle la demande de questionnaire et la recherche comparative entre les deux pays peuvent être planifiées au niveau opérationnel. La section analytique (situation) est résumée dans le processus du 5e atelier — avec les résultats de cet atelier, le 6e atelier sur le plan opérationnel de l’enquête comparative commence à fonctionner. L’atelier 6 élaborera les détails opérationnels de la demande de questionnaire d’ici la fin du 6e mois du projet, puis le système de gestion du questionnaire en ligne et la requête commenceront. L’atelier 7 prépare les résultats analysés du questionnaire à l’intention des groupes de travail travaillant sur les sous-services et leur analyse, et les ateliers 8-11 travaillent sur ces résultats et sur l’expérience acquise lors de nouvelles visites d’étude (5-8) afin de formuler des conclusions et des recommandations techniques résumant le 12e atelier. Résultats numériques: Experts hongrois participant à une visite d’étude: 40 personnes; Nombre de bonnes pratiques collectées et présentées dans les programmes professionnels:56; Membres du groupe cible participant à d’autres programmes professionnels: 112 personnes; Nombre de groupes cibles participant à tous les programmes professionnels: 152 personnes; Nombre d’ateliers: 12; Visites d’étude: 8; Autres programmes professionnels: 10; Nombre total de programmes professionnels: 30. Suivi à long terme du projet: 1. La coopération en réseau à développer sera maintenue après la clôture du projet conformément au plan. Lors du dernier atelier, nous élaborerons un plan triennal pour les objectifs et les étapes de la poursuite de la coopération, et un plan opérationnel sera élaboré pour les six mois suivant la clôture. La survie du réseau garantit une coopération professionnelle active et inspirante à long terme, qui contribue et renforce ainsi la prestation de services. 2. Les analyses récapitulatives et les recommandations professionnelles élaborées dans le cadre de l’acquisition de l’expérience et de la coopération analytique servent de béquilles et peuvent servir de professionnels à long terme; 3. Les bonnes pratiques recueillies et les propositions d’adaptation aux besoins et aux conditions locales, en tant que référentiel des méthodes, ont pour effet d’inspirer le développement des services, ce qui constitue une base professionnelle pour l’introduction d’innovations. 4. Une approche socio-romatique des problèmes et une meilleure compréhension des problèmes à partir d’une autre position conduisent à un changement d’... (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Objectif à long terme du projet 1. Augmenter l’âge actif et en bonne santé d’un groupe vieillissant (50 ans et plus) et des personnes âgées dans le comté de Pécs et de Baranya en élargissant la pratique locale de l’«apprentissage tout au long de la vie» afin de réduire les problèmes de santé et sociaux stressants en tant qu’âge actif, de réduire les inégalités en matière d’éducation entre les générations et d’accroître la convergence sociale. 2. L’expansion des pratiques de service dans les comtés de Pécs et de Baranya visant le vieillissement et les personnes âgées, le développement de méthodes de travail, la diffusion de nouvelles solutions méthodologiques et de bonnes pratiques. L’objectif direct du projet est de promouvoir des modes de vie soucieux de la santé avec quatre organisations dans quatre pays (Tchéquie, Pologne, Autriche, Croatie), avec quatre organisations ayant une expérience professionnelle significative dans les modes de service d’«apprentissage tout au long de la vie» dans les modes de service pour les personnes âgées et les personnes âgées; — services de type transfert de connaissances; — le volontariat en tant que "forme d’apprentissage tout au long de la vie et — collaborations intergénérationnelles et formes d’apprentissage — l’expérience analytique (situation) de la pratique du service, une meilleure compréhension des problèmes qui empêchent la propagation des pratiques de service ou d’autres problèmes professionnels, la collecte de nouvelles méthodes, les bonnes pratiques, l’expansion des connaissances, la mise en réseau. 2. un «répertoire des bonnes pratiques» doté d’un large éventail, mis à l’essai sur le plan méthodologique et pratique et formulant des recommandations en vue de leur adaptation; 3. Le réseau professionnel d ' organisations de services internationaux et nationaux résultant du développement de la coopération peut fonctionner comme un réseau de soutien professionnel grâce à l ' apprentissage mutuel et à l ' expérience. Le processus d’acquisition d’expérience et de coopération est une série d’activités entre pairs dans lesquelles les retours d’information jouent un rôle important. Se familiariser avec les expériences des partenaires, explorer et mieux comprendre les domaines problématiques — ce qui arrive à la fin du processus de 1-4 ateliers et 1-4 voyages d’étude, et créer la base professionnelle sur laquelle l’orientation des questions peut être déterminée sur la base de laquelle la demande de questionnaire et la recherche comparative entre les deux pays peuvent être planifiées au niveau opérationnel. La section analytique (situation) est résumée dans le processus du 5e atelier — avec les résultats de cet atelier, le 6e atelier sur le plan opérationnel de l’enquête comparative commence à fonctionner. L’atelier 6 élaborera les détails opérationnels de la demande de questionnaire d’ici la fin du 6e mois du projet, puis le système de gestion du questionnaire en ligne et la requête commenceront. L’atelier 7 prépare les résultats analysés du questionnaire à l’intention des groupes de travail travaillant sur les sous-services et leur analyse, et les ateliers 8-11 travaillent sur ces résultats et sur l’expérience acquise lors de nouvelles visites d’étude (5-8) afin de formuler des conclusions et des recommandations techniques résumant le 12e atelier. Résultats numériques: Experts hongrois participant à une visite d’étude: 40 personnes; Nombre de bonnes pratiques collectées et présentées dans les programmes professionnels:56; Membres du groupe cible participant à d’autres programmes professionnels: 112 personnes; Nombre de groupes cibles participant à tous les programmes professionnels: 152 personnes; Nombre d’ateliers: 12; Visites d’étude: 8; Autres programmes professionnels: 10; Nombre total de programmes professionnels: 30. Suivi à long terme du projet: 1. La coopération en réseau à développer sera maintenue après la clôture du projet conformément au plan. Lors du dernier atelier, nous élaborerons un plan triennal pour les objectifs et les étapes de la poursuite de la coopération, et un plan opérationnel sera élaboré pour les six mois suivant la clôture. La survie du réseau garantit une coopération professionnelle active et inspirante à long terme, qui contribue et renforce ainsi la prestation de services. 2. Les analyses récapitulatives et les recommandations professionnelles élaborées dans le cadre de l’acquisition de l’expérience et de la coopération analytique servent de béquilles et peuvent servir de professionnels à long terme; 3. Les bonnes pratiques recueillies et les propositions d’adaptation aux besoins et aux conditions locales, en tant que référentiel des méthodes, ont pour effet d’inspirer le développement des services, ce qui constitue une base professionnelle pour l’introduction d’innovations. 4. Une approche socio-romatique des problèmes et une meilleure compréhension des problèmes à partir d’une autre position conduisent à un changement d’... (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Objectif à long terme du projet 1. Augmenter l’âge actif et en bonne santé d’un groupe vieillissant (50 ans et plus) et des personnes âgées dans le comté de Pécs et de Baranya en élargissant la pratique locale de l’«apprentissage tout au long de la vie» afin de réduire les problèmes de santé et sociaux stressants en tant qu’âge actif, de réduire les inégalités en matière d’éducation entre les générations et d’accroître la convergence sociale. 2. L’expansion des pratiques de service dans les comtés de Pécs et de Baranya visant le vieillissement et les personnes âgées, le développement de méthodes de travail, la diffusion de nouvelles solutions méthodologiques et de bonnes pratiques. L’objectif direct du projet est de promouvoir des modes de vie soucieux de la santé avec quatre organisations dans quatre pays (Tchéquie, Pologne, Autriche, Croatie), avec quatre organisations ayant une expérience professionnelle significative dans les modes de service d’«apprentissage tout au long de la vie» dans les modes de service pour les personnes âgées et les personnes âgées; — services de type transfert de connaissances; — le volontariat en tant que "forme d’apprentissage tout au long de la vie et — collaborations intergénérationnelles et formes d’apprentissage — l’expérience analytique (situation) de la pratique du service, une meilleure compréhension des problèmes qui empêchent la propagation des pratiques de service ou d’autres problèmes professionnels, la collecte de nouvelles méthodes, les bonnes pratiques, l’expansion des connaissances, la mise en réseau. 2. un «répertoire des bonnes pratiques» doté d’un large éventail, mis à l’essai sur le plan méthodologique et pratique et formulant des recommandations en vue de leur adaptation; 3. Le réseau professionnel d ' organisations de services internationaux et nationaux résultant du développement de la coopération peut fonctionner comme un réseau de soutien professionnel grâce à l ' apprentissage mutuel et à l ' expérience. Le processus d’acquisition d’expérience et de coopération est une série d’activités entre pairs dans lesquelles les retours d’information jouent un rôle important. Se familiariser avec les expériences des partenaires, explorer et mieux comprendre les domaines problématiques — ce qui arrive à la fin du processus de 1-4 ateliers et 1-4 voyages d’étude, et créer la base professionnelle sur laquelle l’orientation des questions peut être déterminée sur la base de laquelle la demande de questionnaire et la recherche comparative entre les deux pays peuvent être planifiées au niveau opérationnel. La section analytique (situation) est résumée dans le processus du 5e atelier — avec les résultats de cet atelier, le 6e atelier sur le plan opérationnel de l’enquête comparative commence à fonctionner. L’atelier 6 élaborera les détails opérationnels de la demande de questionnaire d’ici la fin du 6e mois du projet, puis le système de gestion du questionnaire en ligne et la requête commenceront. L’atelier 7 prépare les résultats analysés du questionnaire à l’intention des groupes de travail travaillant sur les sous-services et leur analyse, et les ateliers 8-11 travaillent sur ces résultats et sur l’expérience acquise lors de nouvelles visites d’étude (5-8) afin de formuler des conclusions et des recommandations techniques résumant le 12e atelier. Résultats numériques: Experts hongrois participant à une visite d’étude: 40 personnes; Nombre de bonnes pratiques collectées et présentées dans les programmes professionnels:56; Membres du groupe cible participant à d’autres programmes professionnels: 112 personnes; Nombre de groupes cibles participant à tous les programmes professionnels: 152 personnes; Nombre d’ateliers: 12; Visites d’étude: 8; Autres programmes professionnels: 10; Nombre total de programmes professionnels: 30. Suivi à long terme du projet: 1. La coopération en réseau à développer sera maintenue après la clôture du projet conformément au plan. Lors du dernier atelier, nous élaborerons un plan triennal pour les objectifs et les étapes de la poursuite de la coopération, et un plan opérationnel sera élaboré pour les six mois suivant la clôture. La survie du réseau garantit une coopération professionnelle active et inspirante à long terme, qui contribue et renforce ainsi la prestation de services. 2. Les analyses récapitulatives et les recommandations professionnelles élaborées dans le cadre de l’acquisition de l’expérience et de la coopération analytique servent de béquilles et peuvent servir de professionnels à long terme; 3. Les bonnes pratiques recueillies et les propositions d’adaptation aux besoins et aux conditions locales, en tant que référentiel des méthodes, ont pour effet d’inspirer le développement des services, ce qui constitue une base professionnelle pour l’introduction d’innovations. 4. Une approche socio-romatique des problèmes et une meilleure compréhension des problèmes à partir d’une autre position conduisent à un changement d’... (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Langfristiges Ziel des Projekts 1. Erhöhung des aktiven und gesunden Alters einer Altersgruppe (50+) und älterer Altersgruppen in Pécs und Baranya, indem die lokale Praxis des „lebenslangen Lernens“ erweitert wird, um stressige gesundheitliche und soziale Probleme als aktives Alter zu verringern, Ungleichheiten in der Bildung zwischen den Generationen zu verringern und die soziale Konvergenz zu erhöhen. 2. Die Ausweitung der Dienstleistungspraktiken in Pécs und Baranya, die auf Alterung und ältere Menschen abzielten, die Entwicklung von Arbeitsmethoden, die Verbreitung neuer methodischer Lösungen und bewährter Verfahren Das direkte Ziel des Projekts ist die Förderung gesundheitsbewusster Lebensstile mit vier Organisationen in vier Ländern (Tschechisch, Polnisch, Österreich, Kroatisch) mit vier Organisationen mit umfangreichen Berufserfahrungen in den Dienstleistungsmustern des „lebenslangen Lernens“ in den Dienstleistungsmustern für Alterung und ältere Menschen; — Dienstleistungen des Wissenstransfers; ehrenamtliche Tätigkeit als "lebenslange Form des Lernens und – generationenübergreifende Zusammenarbeit und Lernformen – die (Situation) analytische Erfahrung der Dienstleistungspraxis, ein besseres Verständnis der Probleme, die die Verbreitung von Dienstleistungspraktiken oder anderen beruflichen Problemen verhindern, die Sammlung neuer Methoden, bewährte Verfahren, Wissenserweiterung, Vernetzung 1. professionelle Empfehlungen, Vorschläge, konkrete methodische Modelle für Möglichkeiten zur Erweiterung der Dienste und zur Lösung von Problemen in der Dienstleistungspraxis; 2. ein Repositorium für bewährte Verfahren mit einer breiten Palette, auf methodischer und praktischer Ebene getestet und Empfehlungen für deren Anpassung aussprechen; 3. Das professionelle Netzwerk internationaler und inländischer Dienstleistungsorganisationen, das sich aus der Entwicklung der Zusammenarbeit ergibt, kann als professionelles Unterstützungsnetzwerk durch gegenseitiges Lernen und Erfahrung fungieren. Der Prozess des Erfahrungs- und Kooperationsprozesses ist eine Reihe von Peer-to-Peer-Aktivitäten, bei denen Rückmeldungen eine wichtige Rolle spielen. Das Erlernen von Partnererfahrungen, das Erforschen und besseres Verständnis von Problembereichen, die zum Ende des Prozesses von 1-4 Workshops und 1-4 Studienreisen kommen, und schafft die professionelle Basis, auf deren Grundlage die Fragebögenabfrage und vergleichende Forschung zwischen den beiden Ländern auf operativer Ebene geplant werden können. Der (Situations-)Analysebereich wird im 5. Workshop-Prozess zusammengefasst – mit dem Ergebnis dieses Workshops beginnt der 6. Workshop zum Betriebsplan der vergleichenden Erhebung. Workshop 6 wird die operativen Einzelheiten der Fragebogenabfrage bis zum Ende des 6. Monats des Projekts entwickeln, und dann wird das Online-Fragebogenverwaltungssystem und die Abfrage beginnen. Workshop 7 bereitet die analysierten Ergebnisse des Fragebogens für Arbeitsgruppen vor, die an Unterdiensten und deren Analyse arbeiten, und Workshops 8-11 arbeiten an diesen Ergebnissen und den Erfahrungen mit weiteren Studienbesuchen (5-8), um Erkenntnisse und technische Empfehlungen zu formulieren, die den 12. Workshop zusammenfassen. Numerische Ergebnisse: Ungarische Sachverständige, die an einem Studienbesuch teilnehmen: 40 Personen; Zahl der in den beruflichen Programmen gesammelten und vorgestellten bewährten Verfahren:56; Mitglieder der Zielgruppe, die an anderen beruflichen Programmen teilnehmen: 112 Personen; Anzahl der Zielgruppen, die an allen beruflichen Programmen teilnehmen: 152 Personen; Anzahl der Workshops: 12; Studienbesuche: 8; Sonstige berufliche Programme: 10; Gesamtzahl der beruflichen Programme: 30. Langfristige Weiterverfolgung des Projekts: 1. Die zu entwickelnde Netzkooperation wird nach Abschluss des Projekts entsprechend dem Plan beibehalten. Im letzten Workshop werden wir einen Dreijahresplan für die Zwecke und Meilensteine der weiteren Zusammenarbeit erstellen, und für die sechs Monate nach Abschluss wird ein operativer Plan erstellt. Das Überleben des Netzwerks garantiert eine langfristige aktive und inspirierende berufliche Zusammenarbeit, die zur Erbringung von Dienstleistungen beiträgt und somit stärkt. 2. Die zusammenfassenden Analysen und fachlichen Empfehlungen, die im Prozess der Erfahrungserlangung und der analytischen Zusammenarbeit erarbeitet wurden, dienen als Krücken und können als Langzeitfachleute dienen; 3. Die gesammelten bewährten Verfahren und die Vorschläge für ihre Anpassung an die lokalen Bedürfnisse und Bedingungen als Repository von Methoden führen zu einer inspirierenden Wirkung der Serviceentwicklung – sie bietet einen professionellen Hintergrund für die Einführung von Innovationen. 4. Ein sozio-romatischer Ansatz für Probleme und ein besseres Verständnis der Probleme aus einer anderen Position führen langfristig zu einer Verschiebung der Einstellung – neue Wege zur Lösung von Problemen zu er... (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Langfristiges Ziel des Projekts 1. Erhöhung des aktiven und gesunden Alters einer Altersgruppe (50+) und älterer Altersgruppen in Pécs und Baranya, indem die lokale Praxis des „lebenslangen Lernens“ erweitert wird, um stressige gesundheitliche und soziale Probleme als aktives Alter zu verringern, Ungleichheiten in der Bildung zwischen den Generationen zu verringern und die soziale Konvergenz zu erhöhen. 2. Die Ausweitung der Dienstleistungspraktiken in Pécs und Baranya, die auf Alterung und ältere Menschen abzielten, die Entwicklung von Arbeitsmethoden, die Verbreitung neuer methodischer Lösungen und bewährter Verfahren Das direkte Ziel des Projekts ist die Förderung gesundheitsbewusster Lebensstile mit vier Organisationen in vier Ländern (Tschechisch, Polnisch, Österreich, Kroatisch) mit vier Organisationen mit umfangreichen Berufserfahrungen in den Dienstleistungsmustern des „lebenslangen Lernens“ in den Dienstleistungsmustern für Alterung und ältere Menschen; — Dienstleistungen des Wissenstransfers; ehrenamtliche Tätigkeit als "lebenslange Form des Lernens und – generationenübergreifende Zusammenarbeit und Lernformen – die (Situation) analytische Erfahrung der Dienstleistungspraxis, ein besseres Verständnis der Probleme, die die Verbreitung von Dienstleistungspraktiken oder anderen beruflichen Problemen verhindern, die Sammlung neuer Methoden, bewährte Verfahren, Wissenserweiterung, Vernetzung 1. professionelle Empfehlungen, Vorschläge, konkrete methodische Modelle für Möglichkeiten zur Erweiterung der Dienste und zur Lösung von Problemen in der Dienstleistungspraxis; 2. ein Repositorium für bewährte Verfahren mit einer breiten Palette, auf methodischer und praktischer Ebene getestet und Empfehlungen für deren Anpassung aussprechen; 3. Das professionelle Netzwerk internationaler und inländischer Dienstleistungsorganisationen, das sich aus der Entwicklung der Zusammenarbeit ergibt, kann als professionelles Unterstützungsnetzwerk durch gegenseitiges Lernen und Erfahrung fungieren. Der Prozess des Erfahrungs- und Kooperationsprozesses ist eine Reihe von Peer-to-Peer-Aktivitäten, bei denen Rückmeldungen eine wichtige Rolle spielen. Das Erlernen von Partnererfahrungen, das Erforschen und besseres Verständnis von Problembereichen, die zum Ende des Prozesses von 1-4 Workshops und 1-4 Studienreisen kommen, und schafft die professionelle Basis, auf deren Grundlage die Fragebögenabfrage und vergleichende Forschung zwischen den beiden Ländern auf operativer Ebene geplant werden können. Der (Situations-)Analysebereich wird im 5. Workshop-Prozess zusammengefasst – mit dem Ergebnis dieses Workshops beginnt der 6. Workshop zum Betriebsplan der vergleichenden Erhebung. Workshop 6 wird die operativen Einzelheiten der Fragebogenabfrage bis zum Ende des 6. Monats des Projekts entwickeln, und dann wird das Online-Fragebogenverwaltungssystem und die Abfrage beginnen. Workshop 7 bereitet die analysierten Ergebnisse des Fragebogens für Arbeitsgruppen vor, die an Unterdiensten und deren Analyse arbeiten, und Workshops 8-11 arbeiten an diesen Ergebnissen und den Erfahrungen mit weiteren Studienbesuchen (5-8), um Erkenntnisse und technische Empfehlungen zu formulieren, die den 12. Workshop zusammenfassen. Numerische Ergebnisse: Ungarische Sachverständige, die an einem Studienbesuch teilnehmen: 40 Personen; Zahl der in den beruflichen Programmen gesammelten und vorgestellten bewährten Verfahren:56; Mitglieder der Zielgruppe, die an anderen beruflichen Programmen teilnehmen: 112 Personen; Anzahl der Zielgruppen, die an allen beruflichen Programmen teilnehmen: 152 Personen; Anzahl der Workshops: 12; Studienbesuche: 8; Sonstige berufliche Programme: 10; Gesamtzahl der beruflichen Programme: 30. Langfristige Weiterverfolgung des Projekts: 1. Die zu entwickelnde Netzkooperation wird nach Abschluss des Projekts entsprechend dem Plan beibehalten. Im letzten Workshop werden wir einen Dreijahresplan für die Zwecke und Meilensteine der weiteren Zusammenarbeit erstellen, und für die sechs Monate nach Abschluss wird ein operativer Plan erstellt. Das Überleben des Netzwerks garantiert eine langfristige aktive und inspirierende berufliche Zusammenarbeit, die zur Erbringung von Dienstleistungen beiträgt und somit stärkt. 2. Die zusammenfassenden Analysen und fachlichen Empfehlungen, die im Prozess der Erfahrungserlangung und der analytischen Zusammenarbeit erarbeitet wurden, dienen als Krücken und können als Langzeitfachleute dienen; 3. Die gesammelten bewährten Verfahren und die Vorschläge für ihre Anpassung an die lokalen Bedürfnisse und Bedingungen als Repository von Methoden führen zu einer inspirierenden Wirkung der Serviceentwicklung – sie bietet einen professionellen Hintergrund für die Einführung von Innovationen. 4. Ein sozio-romatischer Ansatz für Probleme und ein besseres Verständnis der Probleme aus einer anderen Position führen langfristig zu einer Verschiebung der Einstellung – neue Wege zur Lösung von Problemen zu er... (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Langfristiges Ziel des Projekts 1. Erhöhung des aktiven und gesunden Alters einer Altersgruppe (50+) und älterer Altersgruppen in Pécs und Baranya, indem die lokale Praxis des „lebenslangen Lernens“ erweitert wird, um stressige gesundheitliche und soziale Probleme als aktives Alter zu verringern, Ungleichheiten in der Bildung zwischen den Generationen zu verringern und die soziale Konvergenz zu erhöhen. 2. Die Ausweitung der Dienstleistungspraktiken in Pécs und Baranya, die auf Alterung und ältere Menschen abzielten, die Entwicklung von Arbeitsmethoden, die Verbreitung neuer methodischer Lösungen und bewährter Verfahren Das direkte Ziel des Projekts ist die Förderung gesundheitsbewusster Lebensstile mit vier Organisationen in vier Ländern (Tschechisch, Polnisch, Österreich, Kroatisch) mit vier Organisationen mit umfangreichen Berufserfahrungen in den Dienstleistungsmustern des „lebenslangen Lernens“ in den Dienstleistungsmustern für Alterung und ältere Menschen; — Dienstleistungen des Wissenstransfers; ehrenamtliche Tätigkeit als "lebenslange Form des Lernens und – generationenübergreifende Zusammenarbeit und Lernformen – die (Situation) analytische Erfahrung der Dienstleistungspraxis, ein besseres Verständnis der Probleme, die die Verbreitung von Dienstleistungspraktiken oder anderen beruflichen Problemen verhindern, die Sammlung neuer Methoden, bewährte Verfahren, Wissenserweiterung, Vernetzung 1. professionelle Empfehlungen, Vorschläge, konkrete methodische Modelle für Möglichkeiten zur Erweiterung der Dienste und zur Lösung von Problemen in der Dienstleistungspraxis; 2. ein Repositorium für bewährte Verfahren mit einer breiten Palette, auf methodischer und praktischer Ebene getestet und Empfehlungen für deren Anpassung aussprechen; 3. Das professionelle Netzwerk internationaler und inländischer Dienstleistungsorganisationen, das sich aus der Entwicklung der Zusammenarbeit ergibt, kann als professionelles Unterstützungsnetzwerk durch gegenseitiges Lernen und Erfahrung fungieren. Der Prozess des Erfahrungs- und Kooperationsprozesses ist eine Reihe von Peer-to-Peer-Aktivitäten, bei denen Rückmeldungen eine wichtige Rolle spielen. Das Erlernen von Partnererfahrungen, das Erforschen und besseres Verständnis von Problembereichen, die zum Ende des Prozesses von 1-4 Workshops und 1-4 Studienreisen kommen, und schafft die professionelle Basis, auf deren Grundlage die Fragebögenabfrage und vergleichende Forschung zwischen den beiden Ländern auf operativer Ebene geplant werden können. Der (Situations-)Analysebereich wird im 5. Workshop-Prozess zusammengefasst – mit dem Ergebnis dieses Workshops beginnt der 6. Workshop zum Betriebsplan der vergleichenden Erhebung. Workshop 6 wird die operativen Einzelheiten der Fragebogenabfrage bis zum Ende des 6. Monats des Projekts entwickeln, und dann wird das Online-Fragebogenverwaltungssystem und die Abfrage beginnen. Workshop 7 bereitet die analysierten Ergebnisse des Fragebogens für Arbeitsgruppen vor, die an Unterdiensten und deren Analyse arbeiten, und Workshops 8-11 arbeiten an diesen Ergebnissen und den Erfahrungen mit weiteren Studienbesuchen (5-8), um Erkenntnisse und technische Empfehlungen zu formulieren, die den 12. Workshop zusammenfassen. Numerische Ergebnisse: Ungarische Sachverständige, die an einem Studienbesuch teilnehmen: 40 Personen; Zahl der in den beruflichen Programmen gesammelten und vorgestellten bewährten Verfahren:56; Mitglieder der Zielgruppe, die an anderen beruflichen Programmen teilnehmen: 112 Personen; Anzahl der Zielgruppen, die an allen beruflichen Programmen teilnehmen: 152 Personen; Anzahl der Workshops: 12; Studienbesuche: 8; Sonstige berufliche Programme: 10; Gesamtzahl der beruflichen Programme: 30. Langfristige Weiterverfolgung des Projekts: 1. Die zu entwickelnde Netzkooperation wird nach Abschluss des Projekts entsprechend dem Plan beibehalten. Im letzten Workshop werden wir einen Dreijahresplan für die Zwecke und Meilensteine der weiteren Zusammenarbeit erstellen, und für die sechs Monate nach Abschluss wird ein operativer Plan erstellt. Das Überleben des Netzwerks garantiert eine langfristige aktive und inspirierende berufliche Zusammenarbeit, die zur Erbringung von Dienstleistungen beiträgt und somit stärkt. 2. Die zusammenfassenden Analysen und fachlichen Empfehlungen, die im Prozess der Erfahrungserlangung und der analytischen Zusammenarbeit erarbeitet wurden, dienen als Krücken und können als Langzeitfachleute dienen; 3. Die gesammelten bewährten Verfahren und die Vorschläge für ihre Anpassung an die lokalen Bedürfnisse und Bedingungen als Repository von Methoden führen zu einer inspirierenden Wirkung der Serviceentwicklung – sie bietet einen professionellen Hintergrund für die Einführung von Innovationen. 4. Ein sozio-romatischer Ansatz für Probleme und ein besseres Verständnis der Probleme aus einer anderen Position führen langfristig zu einer Verschiebung der Einstellung – neue Wege zur Lösung von Problemen zu er... (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Dugoročni cilj projekta 1. Povećanje aktivne i zdrave dobi starenja (50+) i starijih osoba u Pečuhu i Baranjskoj županiji širenjem lokalne prakse „cjeloživotnog učenja” kako bi se smanjili stresni zdravstveni i socijalni problemi kao aktivna dob, smanjile nejednakosti u obrazovanju među generacijama i povećala socijalna konvergencija. 2. Širenje uslužne prakse u Pečuhu i Baranjskoj županiji usmjerene na starenje i starije osobe, razvoj metoda rada, širenje novih metodoloških rješenja i dobre prakse Izravan cilj projekta je promicanje zdravstveno osviještenog načina života s četiri organizacije u četiri zemlje (češke, poljske, austrijske, hrvatske), s četiri organizacije sa značajnim stručnim iskustvom u obrascima usluga „cjeloživotnog učenja” u obrascima usluga za starenje i starije osobe; — usluge prijenosa znanja; — volontiranje kao „cjeloživotni oblik učenja i međugeneracijske suradnje i oblici učenja – (situacijsko) analitičko iskustvo uslužne prakse, bolje razumijevanje problema koji sprečavaju širenje uslužne prakse ili drugih profesionalnih problema, prikupljanje novih metoda, dobre prakse, širenje znanja, umrežavanje 1. stručne preporuke, prijedlozi, konkretni metodološki modeli za načine proširenja usluga i rješavanja problema u uslužnoj praksi; 2. „odlagalište dobre prakse” sa širokim rasponom, ispitano na metodološkoj i praktičnoj razini i davanje preporuka za njihovu prilagodbu; 3. Profesionalna mreža međunarodnih i domaćih uslužnih organizacija koja proizlazi iz razvoja suradnje može funkcionirati kao mreža stručne podrške kroz uzajamno učenje i iskustvo. Proces stjecanja iskustva i suradnje niz je aktivnosti ravnopravnih članova u kojima povratne informacije igraju važnu ulogu. Upoznavanje s partnerskim iskustvima, istraživanje i bolje razumijevanje problematičnih područja – što dolazi do kraja procesa 1 – 4 radionice i 1 – 4 studijskog putovanja, te stvara stručnu osnovu na temelju koje se može odrediti fokus pitanja na temelju kojih se upit upitnika i komparativno istraživanje između dviju zemalja mogu planirati na operativnoj razini. Analitički dio (situacijski) dio sažet je u 5. radionici – s rezultatima ove radionice počinje s radom 6. radionica o operativnom planu komparativne ankete. Radionica 6 razvit će operativne detalje upitnika do kraja šestog mjeseca projekta, a zatim će započeti on-line sustav za upravljanje upitnikom i upit. Radionica 7 priprema analizirane rezultate upitnika za radne skupine koje rade na poduslugama i njihovoj analizi, a radionice 8 – 11 rade na tim rezultatima i iskustvima daljnjih studijskih posjeta (5 – 8) kako bi se formulirali nalazi i tehničke preporuke sa sažetkom 12. radionice. Numerički rezultati: Mađarski stručnjaci koji sudjeluju u studijskom posjetu: 40 osoba; Broj dobrih praksi prikupljenih i predstavljenih u stručnim programima:56; Članovi ciljne skupine koji sudjeluju u drugim stručnim programima: 112 osoba; Broj ciljnih skupina koje sudjeluju u svim stručnim programima: 152 osobe; Broj radionica: 12; Studijski posjeti: 8; Ostali stručni programi: 10; Ukupan broj stručnih programa: 30. Dugoročno praćenje projekta: 1. Mrežna suradnja koja će se razviti nastavit će se i nakon zatvaranja projekta u skladu s planom. Na posljednjoj radionici pripremit ćemo trogodišnji plan za potrebe i ključne etape daljnje suradnje te izraditi operativni plan za šest mjeseci nakon zatvaranja. Opstanak mreže jamči dugotrajnu aktivnu i inspirativnu profesionalnu suradnju, što doprinosi i na taj način jača pružanje usluga. 2. Sažete analize i stručne preporuke sastavljene u procesu stjecanja iskustva i analitičke suradnje služe kao štake i mogu služiti kao dugoročni stručnjaci; 3. Prikupljene dobre prakse i prijedlozi za njihovu prilagodbu lokalnim potrebama i uvjetima, kao repozitorij metoda, rezultiraju inspirativnim učinkom razvoja usluga – pružaju stručno iskustvo za uvođenje inovacija. 4. Socio-romatski pristup problemima i bolje razumijevanje problema s druge pozicije dovode do dugoročnog pomaka u stavu – otvaranja novih načina rješavanja problema. 5. Općenito – dugoročno, praksa usluga će se proširiti, sve više i više šarene metode i oblici usluga će se pojaviti u Pečuhu i županiji. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Dugoročni cilj projekta 1. Povećanje aktivne i zdrave dobi starenja (50+) i starijih osoba u Pečuhu i Baranjskoj županiji širenjem lokalne prakse „cjeloživotnog učenja” kako bi se smanjili stresni zdravstveni i socijalni problemi kao aktivna dob, smanjile nejednakosti u obrazovanju među generacijama i povećala socijalna konvergencija. 2. Širenje uslužne prakse u Pečuhu i Baranjskoj županiji usmjerene na starenje i starije osobe, razvoj metoda rada, širenje novih metodoloških rješenja i dobre prakse Izravan cilj projekta je promicanje zdravstveno osviještenog načina života s četiri organizacije u četiri zemlje (češke, poljske, austrijske, hrvatske), s četiri organizacije sa značajnim stručnim iskustvom u obrascima usluga „cjeloživotnog učenja” u obrascima usluga za starenje i starije osobe; — usluge prijenosa znanja; — volontiranje kao „cjeloživotni oblik učenja i međugeneracijske suradnje i oblici učenja – (situacijsko) analitičko iskustvo uslužne prakse, bolje razumijevanje problema koji sprečavaju širenje uslužne prakse ili drugih profesionalnih problema, prikupljanje novih metoda, dobre prakse, širenje znanja, umrežavanje 1. stručne preporuke, prijedlozi, konkretni metodološki modeli za načine proširenja usluga i rješavanja problema u uslužnoj praksi; 2. „odlagalište dobre prakse” sa širokim rasponom, ispitano na metodološkoj i praktičnoj razini i davanje preporuka za njihovu prilagodbu; 3. Profesionalna mreža međunarodnih i domaćih uslužnih organizacija koja proizlazi iz razvoja suradnje može funkcionirati kao mreža stručne podrške kroz uzajamno učenje i iskustvo. Proces stjecanja iskustva i suradnje niz je aktivnosti ravnopravnih članova u kojima povratne informacije igraju važnu ulogu. Upoznavanje s partnerskim iskustvima, istraživanje i bolje razumijevanje problematičnih područja – što dolazi do kraja procesa 1 – 4 radionice i 1 – 4 studijskog putovanja, te stvara stručnu osnovu na temelju koje se može odrediti fokus pitanja na temelju kojih se upit upitnika i komparativno istraživanje između dviju zemalja mogu planirati na operativnoj razini. Analitički dio (situacijski) dio sažet je u 5. radionici – s rezultatima ove radionice počinje s radom 6. radionica o operativnom planu komparativne ankete. Radionica 6 razvit će operativne detalje upitnika do kraja šestog mjeseca projekta, a zatim će započeti on-line sustav za upravljanje upitnikom i upit. Radionica 7 priprema analizirane rezultate upitnika za radne skupine koje rade na poduslugama i njihovoj analizi, a radionice 8 – 11 rade na tim rezultatima i iskustvima daljnjih studijskih posjeta (5 – 8) kako bi se formulirali nalazi i tehničke preporuke sa sažetkom 12. radionice. Numerički rezultati: Mađarski stručnjaci koji sudjeluju u studijskom posjetu: 40 osoba; Broj dobrih praksi prikupljenih i predstavljenih u stručnim programima:56; Članovi ciljne skupine koji sudjeluju u drugim stručnim programima: 112 osoba; Broj ciljnih skupina koje sudjeluju u svim stručnim programima: 152 osobe; Broj radionica: 12; Studijski posjeti: 8; Ostali stručni programi: 10; Ukupan broj stručnih programa: 30. Dugoročno praćenje projekta: 1. Mrežna suradnja koja će se razviti nastavit će se i nakon zatvaranja projekta u skladu s planom. Na posljednjoj radionici pripremit ćemo trogodišnji plan za potrebe i ključne etape daljnje suradnje te izraditi operativni plan za šest mjeseci nakon zatvaranja. Opstanak mreže jamči dugotrajnu aktivnu i inspirativnu profesionalnu suradnju, što doprinosi i na taj način jača pružanje usluga. 2. Sažete analize i stručne preporuke sastavljene u procesu stjecanja iskustva i analitičke suradnje služe kao štake i mogu služiti kao dugoročni stručnjaci; 3. Prikupljene dobre prakse i prijedlozi za njihovu prilagodbu lokalnim potrebama i uvjetima, kao repozitorij metoda, rezultiraju inspirativnim učinkom razvoja usluga – pružaju stručno iskustvo za uvođenje inovacija. 4. Socio-romatski pristup problemima i bolje razumijevanje problema s druge pozicije dovode do dugoročnog pomaka u stavu – otvaranja novih načina rješavanja problema. 5. Općenito – dugoročno, praksa usluga će se proširiti, sve više i više šarene metode i oblici usluga će se pojaviti u Pečuhu i županiji. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Dugoročni cilj projekta 1. Povećanje aktivne i zdrave dobi starenja (50+) i starijih osoba u Pečuhu i Baranjskoj županiji širenjem lokalne prakse „cjeloživotnog učenja” kako bi se smanjili stresni zdravstveni i socijalni problemi kao aktivna dob, smanjile nejednakosti u obrazovanju među generacijama i povećala socijalna konvergencija. 2. Širenje uslužne prakse u Pečuhu i Baranjskoj županiji usmjerene na starenje i starije osobe, razvoj metoda rada, širenje novih metodoloških rješenja i dobre prakse Izravan cilj projekta je promicanje zdravstveno osviještenog načina života s četiri organizacije u četiri zemlje (češke, poljske, austrijske, hrvatske), s četiri organizacije sa značajnim stručnim iskustvom u obrascima usluga „cjeloživotnog učenja” u obrascima usluga za starenje i starije osobe; — usluge prijenosa znanja; — volontiranje kao „cjeloživotni oblik učenja i međugeneracijske suradnje i oblici učenja – (situacijsko) analitičko iskustvo uslužne prakse, bolje razumijevanje problema koji sprečavaju širenje uslužne prakse ili drugih profesionalnih problema, prikupljanje novih metoda, dobre prakse, širenje znanja, umrežavanje 1. stručne preporuke, prijedlozi, konkretni metodološki modeli za načine proširenja usluga i rješavanja problema u uslužnoj praksi; 2. „odlagalište dobre prakse” sa širokim rasponom, ispitano na metodološkoj i praktičnoj razini i davanje preporuka za njihovu prilagodbu; 3. Profesionalna mreža međunarodnih i domaćih uslužnih organizacija koja proizlazi iz razvoja suradnje može funkcionirati kao mreža stručne podrške kroz uzajamno učenje i iskustvo. Proces stjecanja iskustva i suradnje niz je aktivnosti ravnopravnih članova u kojima povratne informacije igraju važnu ulogu. Upoznavanje s partnerskim iskustvima, istraživanje i bolje razumijevanje problematičnih područja – što dolazi do kraja procesa 1 – 4 radionice i 1 – 4 studijskog putovanja, te stvara stručnu osnovu na temelju koje se može odrediti fokus pitanja na temelju kojih se upit upitnika i komparativno istraživanje između dviju zemalja mogu planirati na operativnoj razini. Analitički dio (situacijski) dio sažet je u 5. radionici – s rezultatima ove radionice počinje s radom 6. radionica o operativnom planu komparativne ankete. Radionica 6 razvit će operativne detalje upitnika do kraja šestog mjeseca projekta, a zatim će započeti on-line sustav za upravljanje upitnikom i upit. Radionica 7 priprema analizirane rezultate upitnika za radne skupine koje rade na poduslugama i njihovoj analizi, a radionice 8 – 11 rade na tim rezultatima i iskustvima daljnjih studijskih posjeta (5 – 8) kako bi se formulirali nalazi i tehničke preporuke sa sažetkom 12. radionice. Numerički rezultati: Mađarski stručnjaci koji sudjeluju u studijskom posjetu: 40 osoba; Broj dobrih praksi prikupljenih i predstavljenih u stručnim programima:56; Članovi ciljne skupine koji sudjeluju u drugim stručnim programima: 112 osoba; Broj ciljnih skupina koje sudjeluju u svim stručnim programima: 152 osobe; Broj radionica: 12; Studijski posjeti: 8; Ostali stručni programi: 10; Ukupan broj stručnih programa: 30. Dugoročno praćenje projekta: 1. Mrežna suradnja koja će se razviti nastavit će se i nakon zatvaranja projekta u skladu s planom. Na posljednjoj radionici pripremit ćemo trogodišnji plan za potrebe i ključne etape daljnje suradnje te izraditi operativni plan za šest mjeseci nakon zatvaranja. Opstanak mreže jamči dugotrajnu aktivnu i inspirativnu profesionalnu suradnju, što doprinosi i na taj način jača pružanje usluga. 2. Sažete analize i stručne preporuke sastavljene u procesu stjecanja iskustva i analitičke suradnje služe kao štake i mogu služiti kao dugoročni stručnjaci; 3. Prikupljene dobre prakse i prijedlozi za njihovu prilagodbu lokalnim potrebama i uvjetima, kao repozitorij metoda, rezultiraju inspirativnim učinkom razvoja usluga – pružaju stručno iskustvo za uvođenje inovacija. 4. Socio-romatski pristup problemima i bolje razumijevanje problema s druge pozicije dovode do dugoročnog pomaka u stavu – otvaranja novih načina rješavanja problema. 5. Općenito – dugoročno, praksa usluga će se proširiti, sve više i više šarene metode i oblici usluga će se pojaviti u Pečuhu i županiji. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 September 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Дългосрочна цел на проекта 1. Увеличаване на активната и здравословна възраст на застаряването (50+) и възрастовата група в напреднала възраст в Печ и окръг Бараня чрез разширяване на местната практика за „обучение през целия живот“, за да се намалят стресиращите здравни и социални проблеми като активна възраст, да се намалят неравенствата в образованието между поколенията и да се увеличи социалното сближаване. 2. Разширяване на практиките за предоставяне на услуги в Печ и окръг Бараня, насочени към остаряването и възрастните хора, разработването на методи на работа, разпространението на нови методологични решения и добри практики. Насочената цел на проекта е да насърчи здравословния начин на живот с четири организации в четири държави (Чешки, полски, австрийски, хърватски), с четири организации със значителен професионален опит в моделите на услуги за „обучение през целия живот“ в моделите на услуги за остаряване и възрастни хора; услуги от типа на трансфера на знания; доброволчеството като „форма на учене през целия живот и — сътрудничество и форми на учене между поколенията — (ситуационното) аналитично преживяване на практиката на услугите, по-добро разбиране на проблемите, които възпрепятстват разпространението на практики за предоставяне на услуги или други професионални проблеми, събиране на нови методи, добри практики, разширяване на знанията, изграждане на мрежи 1. професионални препоръки, предложения, конкретни методологични модели за начини за разширяване на услугите и решаване на проблеми в практиката на услугите; 2. „хранилище на добри практики“ с широк обхват, изпитано на методическо и практическо ниво и отправящо препоръки за тяхното адаптиране; 3. Професионалната мрежа от международни и местни организации за услуги в резултат на развитието на сътрудничеството може да функционира като мрежа за професионална подкрепа чрез взаимно обучение и опит. Процесът на придобиване на опит и сътрудничество е поредица от партньорски дейности, в които обратната връзка играе значителна роля. Запознаване с партньорския опит, проучване и по-добро разбиране на проблемните области — което приключва процеса на 1—4 семинара и 1—4 учебни пътувания, и създава професионална основа, на която може да се определи фокусът на въпросите, въз основа на които може да се планира на оперативно ниво въпросникът и сравнителните изследвания между двете страни. Аналитичната (ситуационна) секция е обобщена в петия процес на семинара — с резултатите от този семинар започва да работи 6-ият семинар по оперативния план на сравнителното проучване. Семинар 6 ще разработи оперативните подробности за запитването във въпросника до края на 6-ия месец на проекта, а след това ще започне системата за управление на онлайн въпросника и заявката. Семинар 7 подготвя анализираните резултати от въпросника за работните групи, работещи по подслужбите и техния анализ, а семинари 8—11 работят по тези резултати и опита от по-нататъшните проучвателни посещения (5—8) с цел формулиране на констатации и технически препоръки, обобщаващи 12-ия семинар. Числови резултати: Унгарски експерти, участващи в проучвателно посещение: 40 души; Брой добри практики, събрани и представени в професионални програми: 56; Членове на целевата група, участващи в други професионални програми: 112 души; Брой целеви групи, участващи във всички професионални програми: 152 души; Брой на семинарите: 12; Учебни посещения: 8; Други професионални програми: 10; Общ брой професионални програми: 30. Дългосрочно проследяване на проекта: 1. Сътрудничеството в мрежата, което ще бъде развито, ще бъде запазено след приключването на проекта в съответствие с плана. На последния семинар ще изготвим тригодишен план за целите и основните етапи на по-нататъшното сътрудничество, а за шестте месеца след приключването ще бъде изготвен оперативен план. Оцеляването на мрежата гарантира дългосрочно активно и вдъхновяващо професионално сътрудничество, което допринася и по този начин укрепва предоставянето на услуги. 2. Обобщените анализи и професионални препоръки, изготвени в процеса на придобиване на опит и аналитично сътрудничество, служат като патерици и могат да служат като дългосрочни професионалисти; 3. Събраните добри практики и предложенията за тяхното адаптиране към местните нужди и условия, като хранилище на методи, водят до вдъхновяващ ефект от развитието на услугите — осигурява професионален опит за въвеждане на иновации. 4. Социално-роматичният подход към проблемите и по-доброто разбиране на проблемите от друга позиция водят до промяна в отношението в дългосрочен план — откриване на нови начини за решаване на проблемите. 5. Като цяло — в дългосрочен план практиката на услугите ще бъде разширена, все по-цветни методи и форми на обслужване ще се появяват в Печ и окръг. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Дългосрочна цел на проекта 1. Увеличаване на активната и здравословна възраст на застаряването (50+) и възрастовата група в напреднала възраст в Печ и окръг Бараня чрез разширяване на местната практика за „обучение през целия живот“, за да се намалят стресиращите здравни и социални проблеми като активна възраст, да се намалят неравенствата в образованието между поколенията и да се увеличи социалното сближаване. 2. Разширяване на практиките за предоставяне на услуги в Печ и окръг Бараня, насочени към остаряването и възрастните хора, разработването на методи на работа, разпространението на нови методологични решения и добри практики. Насочената цел на проекта е да насърчи здравословния начин на живот с четири организации в четири държави (Чешки, полски, австрийски, хърватски), с четири организации със значителен професионален опит в моделите на услуги за „обучение през целия живот“ в моделите на услуги за остаряване и възрастни хора; услуги от типа на трансфера на знания; доброволчеството като „форма на учене през целия живот и — сътрудничество и форми на учене между поколенията — (ситуационното) аналитично преживяване на практиката на услугите, по-добро разбиране на проблемите, които възпрепятстват разпространението на практики за предоставяне на услуги или други професионални проблеми, събиране на нови методи, добри практики, разширяване на знанията, изграждане на мрежи 1. професионални препоръки, предложения, конкретни методологични модели за начини за разширяване на услугите и решаване на проблеми в практиката на услугите; 2. „хранилище на добри практики“ с широк обхват, изпитано на методическо и практическо ниво и отправящо препоръки за тяхното адаптиране; 3. Професионалната мрежа от международни и местни организации за услуги в резултат на развитието на сътрудничеството може да функционира като мрежа за професионална подкрепа чрез взаимно обучение и опит. Процесът на придобиване на опит и сътрудничество е поредица от партньорски дейности, в които обратната връзка играе значителна роля. Запознаване с партньорския опит, проучване и по-добро разбиране на проблемните области — което приключва процеса на 1—4 семинара и 1—4 учебни пътувания, и създава професионална основа, на която може да се определи фокусът на въпросите, въз основа на които може да се планира на оперативно ниво въпросникът и сравнителните изследвания между двете страни. Аналитичната (ситуационна) секция е обобщена в петия процес на семинара — с резултатите от този семинар започва да работи 6-ият семинар по оперативния план на сравнителното проучване. Семинар 6 ще разработи оперативните подробности за запитването във въпросника до края на 6-ия месец на проекта, а след това ще започне системата за управление на онлайн въпросника и заявката. Семинар 7 подготвя анализираните резултати от въпросника за работните групи, работещи по подслужбите и техния анализ, а семинари 8—11 работят по тези резултати и опита от по-нататъшните проучвателни посещения (5—8) с цел формулиране на констатации и технически препоръки, обобщаващи 12-ия семинар. Числови резултати: Унгарски експерти, участващи в проучвателно посещение: 40 души; Брой добри практики, събрани и представени в професионални програми: 56; Членове на целевата група, участващи в други професионални програми: 112 души; Брой целеви групи, участващи във всички професионални програми: 152 души; Брой на семинарите: 12; Учебни посещения: 8; Други професионални програми: 10; Общ брой професионални програми: 30. Дългосрочно проследяване на проекта: 1. Сътрудничеството в мрежата, което ще бъде развито, ще бъде запазено след приключването на проекта в съответствие с плана. На последния семинар ще изготвим тригодишен план за целите и основните етапи на по-нататъшното сътрудничество, а за шестте месеца след приключването ще бъде изготвен оперативен план. Оцеляването на мрежата гарантира дългосрочно активно и вдъхновяващо професионално сътрудничество, което допринася и по този начин укрепва предоставянето на услуги. 2. Обобщените анализи и професионални препоръки, изготвени в процеса на придобиване на опит и аналитично сътрудничество, служат като патерици и могат да служат като дългосрочни професионалисти; 3. Събраните добри практики и предложенията за тяхното адаптиране към местните нужди и условия, като хранилище на методи, водят до вдъхновяващ ефект от развитието на услугите — осигурява професионален опит за въвеждане на иновации. 4. Социално-роматичният подход към проблемите и по-доброто разбиране на проблемите от друга позиция водят до промяна в отношението в дългосрочен план — откриване на нови начини за решаване на проблемите. 5. Като цяло — в дългосрочен план практиката на услугите ще бъде разширена, все по-цветни методи и форми на обслужване ще се появяват в Печ и окръг. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Дългосрочна цел на проекта 1. Увеличаване на активната и здравословна възраст на застаряването (50+) и възрастовата група в напреднала възраст в Печ и окръг Бараня чрез разширяване на местната практика за „обучение през целия живот“, за да се намалят стресиращите здравни и социални проблеми като активна възраст, да се намалят неравенствата в образованието между поколенията и да се увеличи социалното сближаване. 2. Разширяване на практиките за предоставяне на услуги в Печ и окръг Бараня, насочени към остаряването и възрастните хора, разработването на методи на работа, разпространението на нови методологични решения и добри практики. Насочената цел на проекта е да насърчи здравословния начин на живот с четири организации в четири държави (Чешки, полски, австрийски, хърватски), с четири организации със значителен професионален опит в моделите на услуги за „обучение през целия живот“ в моделите на услуги за остаряване и възрастни хора; услуги от типа на трансфера на знания; доброволчеството като „форма на учене през целия живот и — сътрудничество и форми на учене между поколенията — (ситуационното) аналитично преживяване на практиката на услугите, по-добро разбиране на проблемите, които възпрепятстват разпространението на практики за предоставяне на услуги или други професионални проблеми, събиране на нови методи, добри практики, разширяване на знанията, изграждане на мрежи 1. професионални препоръки, предложения, конкретни методологични модели за начини за разширяване на услугите и решаване на проблеми в практиката на услугите; 2. „хранилище на добри практики“ с широк обхват, изпитано на методическо и практическо ниво и отправящо препоръки за тяхното адаптиране; 3. Професионалната мрежа от международни и местни организации за услуги в резултат на развитието на сътрудничеството може да функционира като мрежа за професионална подкрепа чрез взаимно обучение и опит. Процесът на придобиване на опит и сътрудничество е поредица от партньорски дейности, в които обратната връзка играе значителна роля. Запознаване с партньорския опит, проучване и по-добро разбиране на проблемните области — което приключва процеса на 1—4 семинара и 1—4 учебни пътувания, и създава професионална основа, на която може да се определи фокусът на въпросите, въз основа на които може да се планира на оперативно ниво въпросникът и сравнителните изследвания между двете страни. Аналитичната (ситуационна) секция е обобщена в петия процес на семинара — с резултатите от този семинар започва да работи 6-ият семинар по оперативния план на сравнителното проучване. Семинар 6 ще разработи оперативните подробности за запитването във въпросника до края на 6-ия месец на проекта, а след това ще започне системата за управление на онлайн въпросника и заявката. Семинар 7 подготвя анализираните резултати от въпросника за работните групи, работещи по подслужбите и техния анализ, а семинари 8—11 работят по тези резултати и опита от по-нататъшните проучвателни посещения (5—8) с цел формулиране на констатации и технически препоръки, обобщаващи 12-ия семинар. Числови резултати: Унгарски експерти, участващи в проучвателно посещение: 40 души; Брой добри практики, събрани и представени в професионални програми: 56; Членове на целевата група, участващи в други професионални програми: 112 души; Брой целеви групи, участващи във всички професионални програми: 152 души; Брой на семинарите: 12; Учебни посещения: 8; Други професионални програми: 10; Общ брой професионални програми: 30. Дългосрочно проследяване на проекта: 1. Сътрудничеството в мрежата, което ще бъде развито, ще бъде запазено след приключването на проекта в съответствие с плана. На последния семинар ще изготвим тригодишен план за целите и основните етапи на по-нататъшното сътрудничество, а за шестте месеца след приключването ще бъде изготвен оперативен план. Оцеляването на мрежата гарантира дългосрочно активно и вдъхновяващо професионално сътрудничество, което допринася и по този начин укрепва предоставянето на услуги. 2. Обобщените анализи и професионални препоръки, изготвени в процеса на придобиване на опит и аналитично сътрудничество, служат като патерици и могат да служат като дългосрочни професионалисти; 3. Събраните добри практики и предложенията за тяхното адаптиране към местните нужди и условия, като хранилище на методи, водят до вдъхновяващ ефект от развитието на услугите — осигурява професионален опит за въвеждане на иновации. 4. Социално-роматичният подход към проблемите и по-доброто разбиране на проблемите от друга позиция водят до промяна в отношението в дългосрочен план — откриване на нови начини за решаване на проблемите. 5. Като цяло — в дългосрочен план практиката на услугите ще бъде разширена, все по-цветни методи и форми на обслужване ще се появяват в Печ и окръг. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 September 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cuspóir fadtéarmach an tionscadail 1. Aois ghníomhach agus shláintiúil an aoisghrúpa aosú (50+) agus daoine scothaosta a mhéadú in Pécs agus i gContae Baranya tríd an gcleachtas áitiúil “foghlaim ar feadh an tsaoil” a leathnú chun fadhbanna sláinte agus sóisialta struis mar aois ghníomhach a laghdú, neamhionannais san oideachas idir na glúine a laghdú agus cóineasú sóisialta a mhéadú. 2. Leathnú na gcleachtas seirbhíse i gContae Pécs agus Baranya atá dírithe ar aosú agus ar dhaoine scothaosta, ar mhodhanna oibre a fhorbairt, ar réitigh agus dea-chleachtais mhodheolaíocha nua a scaipeadh. Is é aidhm dhíreach an tionscadail stíleanna maireachtála atá comhfhiosach ó thaobh na sláinte de a chur chun cinn le ceithre eagraíocht i gceithre thír (an tSeicia, an Pholainnis, an Ostair, an Chróitis), le ceithre eagraíocht a bhfuil taithí ghairmiúil shuntasach acu i bpatrúin seirbhíse “foghlaim ar feadh an tsaoil” sna patrúin seirbhíse d’aosú agus do dhaoine scothaosta; — seirbhísí cineáil aistrithe eolais; — obair dheonach mar "chineál foghlama ar feadh an tsaoil agus — comhoibriú idirghlúine agus foirmeacha foghlama — taithí anailíseach (staid) anailíseach chleachtas na seirbhíse, tuiscint níos fearr ar na fadhbanna a chuireann cosc ar scaipeadh cleachtas seirbhíse nó fadhbanna gairmiúla eile, bailiú modhanna nua, dea-chleachtas, leathnú eolais, líonrú 1. moltaí gairmiúla, tograí, samhlacha nithiúla modheolaíochta le haghaidh bealaí chun seirbhísí a leathnú agus fadhbanna i gcleachtas seirbhíse a réiteach; 2. “stór dea-chleachtais” le raon leathan, a ndearnadh tástáil air ar leibhéal modheolaíochta agus praiticiúil agus moltaí a dhéanamh maidir lena n-oiriúnú; 3. Is féidir leis an líonra gairmiúil d’eagraíochtaí seirbhíse idirnáisiúnta agus baile a eascraíonn as forbairt an chomhair feidhmiú mar líonra tacaíochta gairmiúil trí fhoghlaim fhrithpháirteach agus trí thaithí fhrithpháirteach. Is sraith gníomhaíochtaí idir piaraí é an próiseas a bhaineann le taithí agus comhoibriú a fháil ina bhfuil ról suntasach ag aiseolas. Eolas a fháil ar eispéiris chomhpháirtíochta, réimsí fadhbanna a fhiosrú agus tuiscint níos fearr a fháil orthu — a thagann go dtí deireadh an phróisis ina bhfuil 1-4 cheardlann agus 1-4 thuras staidéir, agus cruthaíonn sé an bonn gairmiúil ar ar féidir fócas na gceisteanna a chinneadh ar an mbonn gur féidir ceist an cheistneora agus taighde comparáideach idir an dá thír a phleanáil ar an leibhéal oibríochtúil. Déantar achoimre ar an rannóg anailíseach (staid) sa 5ú próiseas ceardlainne — le haschur na ceardlainne seo, tosaíonn an 6ú ceardlann ar phlean oibríochta an tsuirbhé chomparáidigh ag obair. I gCeardlann 6 forbrófar sonraí oibríochtúla an cheistneora faoi dheireadh an 6ú mí den tionscadal, agus ansin cuirfear tús leis an gcóras bainistithe ceistneoirí ar líne agus cuirfear tús leis an gcuardach. I gCeardlann 7 ullmhaítear torthaí an cheistneora a ndearnadh anailís orthu le haghaidh meithleacha a bhíonn ag obair ar fhosheirbhísí agus anailís a dhéanamh orthu, agus tá ceardlanna 8-11 ag obair ar na torthaí sin agus ar an taithí a fuarthas ó chuairteanna staidéir breise (5-8) d’fhonn torthaí agus moltaí teicniúla a cheapadh ina ndéantar achoimre ar an 12a ceardlann. Torthaí uimhriúla: Saineolaithe Ungáracha ag glacadh páirte i gcuairt staidéir: 40 duine; Líon na ndea-chleachtas a bailíodh agus a cuireadh i láthair i gcláir ghairmiúla:56; Baill den spriocghrúpa a ghlacann páirt i gcláir ghairmiúla eile: 112 duine; Líon na spriocghrúpaí atá rannpháirteach i ngach clár gairmiúil: 152 duine; Líon na gceardlann: 12; Cuairteanna staidéir: 8; Cláir ghairmiúla eile: 10; Líon iomlán na gclár gairmiúil: 30. Obair leantach fhadtéarmach ar an tionscadal: 1. Déanfar an comhar líonra atá le forbairt a chothabháil tar éis dhúnadh an tionscadail de réir an phlean. Sa cheardlann dheireanach, déanfaimid plean trí bliana a ullmhú chun críocha agus garspriocanna an chomhair bhreise, agus dréachtófar plean oibríochtúil don sé mhí tar éis an dúnta. Ráthaítear le marthanas an líonra go mbeidh comhar gairmiúil gníomhach agus spreagúil fadtéarmach ann, rud a chuireann le soláthar seirbhísí agus a neartaíonn ar an gcaoi sin é. 2. Na hanailísí agus na moltaí gairmiúla a tharraingítear suas sa phróiseas a bhaineann le taithí agus comhar anailíseach a fháil, feidhmíonn siad mar bhruscar agus is féidir leo feidhmiú mar ghairmithe fadtéarmacha; 3. Mar thoradh ar na dea-chleachtais a bhailítear, agus ar na moltaí chun iad a chur in oiriúint do riachtanais agus coinníollacha áitiúla, mar stór modhanna, bíonn éifeacht spreagúil ag forbairt seirbhíse — cuireann sé cúlra gairmiúil ar fáil chun nuálaíochtaí a thabhairt isteach. 4. Mar thoradh ar chur chuige sochrómatach maidir le fadhbanna agus tuiscint níos fearr ar na fadhbanna ó phost eile, bíonn athrú ar an dearcadh san fhadtéarma — rud a chruthaíonn bealaí nua chun fadhbanna a réiteach. 5. Tríd is tríd — san fhadtéarma, déanfar cleachtas na seirbhísí a leathnú, beidh modhann... (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cuspóir fadtéarmach an tionscadail 1. Aois ghníomhach agus shláintiúil an aoisghrúpa aosú (50+) agus daoine scothaosta a mhéadú in Pécs agus i gContae Baranya tríd an gcleachtas áitiúil “foghlaim ar feadh an tsaoil” a leathnú chun fadhbanna sláinte agus sóisialta struis mar aois ghníomhach a laghdú, neamhionannais san oideachas idir na glúine a laghdú agus cóineasú sóisialta a mhéadú. 2. Leathnú na gcleachtas seirbhíse i gContae Pécs agus Baranya atá dírithe ar aosú agus ar dhaoine scothaosta, ar mhodhanna oibre a fhorbairt, ar réitigh agus dea-chleachtais mhodheolaíocha nua a scaipeadh. Is é aidhm dhíreach an tionscadail stíleanna maireachtála atá comhfhiosach ó thaobh na sláinte de a chur chun cinn le ceithre eagraíocht i gceithre thír (an tSeicia, an Pholainnis, an Ostair, an Chróitis), le ceithre eagraíocht a bhfuil taithí ghairmiúil shuntasach acu i bpatrúin seirbhíse “foghlaim ar feadh an tsaoil” sna patrúin seirbhíse d’aosú agus do dhaoine scothaosta; — seirbhísí cineáil aistrithe eolais; — obair dheonach mar "chineál foghlama ar feadh an tsaoil agus — comhoibriú idirghlúine agus foirmeacha foghlama — taithí anailíseach (staid) anailíseach chleachtas na seirbhíse, tuiscint níos fearr ar na fadhbanna a chuireann cosc ar scaipeadh cleachtas seirbhíse nó fadhbanna gairmiúla eile, bailiú modhanna nua, dea-chleachtas, leathnú eolais, líonrú 1. moltaí gairmiúla, tograí, samhlacha nithiúla modheolaíochta le haghaidh bealaí chun seirbhísí a leathnú agus fadhbanna i gcleachtas seirbhíse a réiteach; 2. “stór dea-chleachtais” le raon leathan, a ndearnadh tástáil air ar leibhéal modheolaíochta agus praiticiúil agus moltaí a dhéanamh maidir lena n-oiriúnú; 3. Is féidir leis an líonra gairmiúil d’eagraíochtaí seirbhíse idirnáisiúnta agus baile a eascraíonn as forbairt an chomhair feidhmiú mar líonra tacaíochta gairmiúil trí fhoghlaim fhrithpháirteach agus trí thaithí fhrithpháirteach. Is sraith gníomhaíochtaí idir piaraí é an próiseas a bhaineann le taithí agus comhoibriú a fháil ina bhfuil ról suntasach ag aiseolas. Eolas a fháil ar eispéiris chomhpháirtíochta, réimsí fadhbanna a fhiosrú agus tuiscint níos fearr a fháil orthu — a thagann go dtí deireadh an phróisis ina bhfuil 1-4 cheardlann agus 1-4 thuras staidéir, agus cruthaíonn sé an bonn gairmiúil ar ar féidir fócas na gceisteanna a chinneadh ar an mbonn gur féidir ceist an cheistneora agus taighde comparáideach idir an dá thír a phleanáil ar an leibhéal oibríochtúil. Déantar achoimre ar an rannóg anailíseach (staid) sa 5ú próiseas ceardlainne — le haschur na ceardlainne seo, tosaíonn an 6ú ceardlann ar phlean oibríochta an tsuirbhé chomparáidigh ag obair. I gCeardlann 6 forbrófar sonraí oibríochtúla an cheistneora faoi dheireadh an 6ú mí den tionscadal, agus ansin cuirfear tús leis an gcóras bainistithe ceistneoirí ar líne agus cuirfear tús leis an gcuardach. I gCeardlann 7 ullmhaítear torthaí an cheistneora a ndearnadh anailís orthu le haghaidh meithleacha a bhíonn ag obair ar fhosheirbhísí agus anailís a dhéanamh orthu, agus tá ceardlanna 8-11 ag obair ar na torthaí sin agus ar an taithí a fuarthas ó chuairteanna staidéir breise (5-8) d’fhonn torthaí agus moltaí teicniúla a cheapadh ina ndéantar achoimre ar an 12a ceardlann. Torthaí uimhriúla: Saineolaithe Ungáracha ag glacadh páirte i gcuairt staidéir: 40 duine; Líon na ndea-chleachtas a bailíodh agus a cuireadh i láthair i gcláir ghairmiúla:56; Baill den spriocghrúpa a ghlacann páirt i gcláir ghairmiúla eile: 112 duine; Líon na spriocghrúpaí atá rannpháirteach i ngach clár gairmiúil: 152 duine; Líon na gceardlann: 12; Cuairteanna staidéir: 8; Cláir ghairmiúla eile: 10; Líon iomlán na gclár gairmiúil: 30. Obair leantach fhadtéarmach ar an tionscadal: 1. Déanfar an comhar líonra atá le forbairt a chothabháil tar éis dhúnadh an tionscadail de réir an phlean. Sa cheardlann dheireanach, déanfaimid plean trí bliana a ullmhú chun críocha agus garspriocanna an chomhair bhreise, agus dréachtófar plean oibríochtúil don sé mhí tar éis an dúnta. Ráthaítear le marthanas an líonra go mbeidh comhar gairmiúil gníomhach agus spreagúil fadtéarmach ann, rud a chuireann le soláthar seirbhísí agus a neartaíonn ar an gcaoi sin é. 2. Na hanailísí agus na moltaí gairmiúla a tharraingítear suas sa phróiseas a bhaineann le taithí agus comhar anailíseach a fháil, feidhmíonn siad mar bhruscar agus is féidir leo feidhmiú mar ghairmithe fadtéarmacha; 3. Mar thoradh ar na dea-chleachtais a bhailítear, agus ar na moltaí chun iad a chur in oiriúint do riachtanais agus coinníollacha áitiúla, mar stór modhanna, bíonn éifeacht spreagúil ag forbairt seirbhíse — cuireann sé cúlra gairmiúil ar fáil chun nuálaíochtaí a thabhairt isteach. 4. Mar thoradh ar chur chuige sochrómatach maidir le fadhbanna agus tuiscint níos fearr ar na fadhbanna ó phost eile, bíonn athrú ar an dearcadh san fhadtéarma — rud a chruthaíonn bealaí nua chun fadhbanna a réiteach. 5. Tríd is tríd — san fhadtéarma, déanfar cleachtas na seirbhísí a leathnú, beidh modhann... (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cuspóir fadtéarmach an tionscadail 1. Aois ghníomhach agus shláintiúil an aoisghrúpa aosú (50+) agus daoine scothaosta a mhéadú in Pécs agus i gContae Baranya tríd an gcleachtas áitiúil “foghlaim ar feadh an tsaoil” a leathnú chun fadhbanna sláinte agus sóisialta struis mar aois ghníomhach a laghdú, neamhionannais san oideachas idir na glúine a laghdú agus cóineasú sóisialta a mhéadú. 2. Leathnú na gcleachtas seirbhíse i gContae Pécs agus Baranya atá dírithe ar aosú agus ar dhaoine scothaosta, ar mhodhanna oibre a fhorbairt, ar réitigh agus dea-chleachtais mhodheolaíocha nua a scaipeadh. Is é aidhm dhíreach an tionscadail stíleanna maireachtála atá comhfhiosach ó thaobh na sláinte de a chur chun cinn le ceithre eagraíocht i gceithre thír (an tSeicia, an Pholainnis, an Ostair, an Chróitis), le ceithre eagraíocht a bhfuil taithí ghairmiúil shuntasach acu i bpatrúin seirbhíse “foghlaim ar feadh an tsaoil” sna patrúin seirbhíse d’aosú agus do dhaoine scothaosta; — seirbhísí cineáil aistrithe eolais; — obair dheonach mar "chineál foghlama ar feadh an tsaoil agus — comhoibriú idirghlúine agus foirmeacha foghlama — taithí anailíseach (staid) anailíseach chleachtas na seirbhíse, tuiscint níos fearr ar na fadhbanna a chuireann cosc ar scaipeadh cleachtas seirbhíse nó fadhbanna gairmiúla eile, bailiú modhanna nua, dea-chleachtas, leathnú eolais, líonrú 1. moltaí gairmiúla, tograí, samhlacha nithiúla modheolaíochta le haghaidh bealaí chun seirbhísí a leathnú agus fadhbanna i gcleachtas seirbhíse a réiteach; 2. “stór dea-chleachtais” le raon leathan, a ndearnadh tástáil air ar leibhéal modheolaíochta agus praiticiúil agus moltaí a dhéanamh maidir lena n-oiriúnú; 3. Is féidir leis an líonra gairmiúil d’eagraíochtaí seirbhíse idirnáisiúnta agus baile a eascraíonn as forbairt an chomhair feidhmiú mar líonra tacaíochta gairmiúil trí fhoghlaim fhrithpháirteach agus trí thaithí fhrithpháirteach. Is sraith gníomhaíochtaí idir piaraí é an próiseas a bhaineann le taithí agus comhoibriú a fháil ina bhfuil ról suntasach ag aiseolas. Eolas a fháil ar eispéiris chomhpháirtíochta, réimsí fadhbanna a fhiosrú agus tuiscint níos fearr a fháil orthu — a thagann go dtí deireadh an phróisis ina bhfuil 1-4 cheardlann agus 1-4 thuras staidéir, agus cruthaíonn sé an bonn gairmiúil ar ar féidir fócas na gceisteanna a chinneadh ar an mbonn gur féidir ceist an cheistneora agus taighde comparáideach idir an dá thír a phleanáil ar an leibhéal oibríochtúil. Déantar achoimre ar an rannóg anailíseach (staid) sa 5ú próiseas ceardlainne — le haschur na ceardlainne seo, tosaíonn an 6ú ceardlann ar phlean oibríochta an tsuirbhé chomparáidigh ag obair. I gCeardlann 6 forbrófar sonraí oibríochtúla an cheistneora faoi dheireadh an 6ú mí den tionscadal, agus ansin cuirfear tús leis an gcóras bainistithe ceistneoirí ar líne agus cuirfear tús leis an gcuardach. I gCeardlann 7 ullmhaítear torthaí an cheistneora a ndearnadh anailís orthu le haghaidh meithleacha a bhíonn ag obair ar fhosheirbhísí agus anailís a dhéanamh orthu, agus tá ceardlanna 8-11 ag obair ar na torthaí sin agus ar an taithí a fuarthas ó chuairteanna staidéir breise (5-8) d’fhonn torthaí agus moltaí teicniúla a cheapadh ina ndéantar achoimre ar an 12a ceardlann. Torthaí uimhriúla: Saineolaithe Ungáracha ag glacadh páirte i gcuairt staidéir: 40 duine; Líon na ndea-chleachtas a bailíodh agus a cuireadh i láthair i gcláir ghairmiúla:56; Baill den spriocghrúpa a ghlacann páirt i gcláir ghairmiúla eile: 112 duine; Líon na spriocghrúpaí atá rannpháirteach i ngach clár gairmiúil: 152 duine; Líon na gceardlann: 12; Cuairteanna staidéir: 8; Cláir ghairmiúla eile: 10; Líon iomlán na gclár gairmiúil: 30. Obair leantach fhadtéarmach ar an tionscadal: 1. Déanfar an comhar líonra atá le forbairt a chothabháil tar éis dhúnadh an tionscadail de réir an phlean. Sa cheardlann dheireanach, déanfaimid plean trí bliana a ullmhú chun críocha agus garspriocanna an chomhair bhreise, agus dréachtófar plean oibríochtúil don sé mhí tar éis an dúnta. Ráthaítear le marthanas an líonra go mbeidh comhar gairmiúil gníomhach agus spreagúil fadtéarmach ann, rud a chuireann le soláthar seirbhísí agus a neartaíonn ar an gcaoi sin é. 2. Na hanailísí agus na moltaí gairmiúla a tharraingítear suas sa phróiseas a bhaineann le taithí agus comhar anailíseach a fháil, feidhmíonn siad mar bhruscar agus is féidir leo feidhmiú mar ghairmithe fadtéarmacha; 3. Mar thoradh ar na dea-chleachtais a bhailítear, agus ar na moltaí chun iad a chur in oiriúint do riachtanais agus coinníollacha áitiúla, mar stór modhanna, bíonn éifeacht spreagúil ag forbairt seirbhíse — cuireann sé cúlra gairmiúil ar fáil chun nuálaíochtaí a thabhairt isteach. 4. Mar thoradh ar chur chuige sochrómatach maidir le fadhbanna agus tuiscint níos fearr ar na fadhbanna ó phost eile, bíonn athrú ar an dearcadh san fhadtéarma — rud a chruthaíonn bealaí nua chun fadhbanna a réiteach. 5. Tríd is tríd — san fhadtéarma, déanfar cleachtas na seirbhísí a leathnú, beidh modhann... (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 September 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Obiettivo a lungo termine del progetto 1. Aumentare l'età attiva e in buona salute dell'invecchiamento (50+) e degli anziani nella contea di Pécs e Baranya ampliando la pratica locale dell'"apprendimento permanente" al fine di ridurre i problemi sanitari e sociali stressanti in età attiva, ridurre le disuguaglianze nell'istruzione tra le generazioni e aumentare la convergenza sociale. 2. L'ampliamento delle pratiche di servizio nella contea di Pécs e Baranya mirate all'invecchiamento e agli anziani, allo sviluppo di metodi di lavoro, alla diffusione di nuove soluzioni metodologiche e buone pratiche L'obiettivo diretto del progetto è quello di promuovere stili di vita attenti alla salute con quattro organizzazioni in quattro paesi (Ceco, polacco, austriaco, croato), con quattro organizzazioni con una significativa esperienza professionale nei modelli di servizio dell'"apprendimento permanente" nei modelli di servizio per l'invecchiamento e gli anziani; — servizi di trasferimento di conoscenze; — il volontariato come "forma di apprendimento permanente e — collaborazioni intergenerazionali e forme di apprendimento — l'esperienza analitica (situazione) della pratica del servizio, una migliore comprensione dei problemi che impediscono la diffusione di pratiche di servizio o di altri problemi professionali, la raccolta di nuovi metodi, buone pratiche, l'espansione della conoscenza, la creazione di reti 1. raccomandazioni professionali, proposte, modelli metodologici concreti per le modalità di ampliamento dei servizi e risolvere problemi nella pratica dei servizi; 2. un "archivio di buone pratiche" con una vasta gamma, testato a livello metodologico e pratico e formulando raccomandazioni per il loro adattamento; 3. La rete professionale di organizzazioni di servizi internazionali e nazionali derivanti dallo sviluppo della cooperazione può funzionare come una rete di supporto professionale attraverso l'apprendimento reciproco e l'esperienza. Il processo di acquisizione di esperienza e cooperazione è una serie di attività peer-to-peer in cui i feedback svolgono un ruolo significativo. Familiarizzare con le esperienze dei partner, esplorare e comprendere meglio le aree problematiche — che giunge alla fine del processo di 1-4 workshop e 1-4 viaggi di studio, e crea la base professionale su cui il focus delle domande può essere determinato sulla base del quale la domanda del questionario e la ricerca comparativa tra i due paesi possono essere pianificate a livello operativo. La sezione analitica (situazione) è riassunta nel 5º processo di workshop — con l'output di questo workshop inizia a lavorare il 6º workshop sul piano operativo dell'indagine comparativa. Il workshop 6 svilupperà i dettagli operativi dell'interrogazione del questionario entro la fine del sesto mese del progetto, quindi inizierà il sistema di gestione dei questionari on-line e la query. Il workshop 7 prepara i risultati analizzati del questionario per i gruppi di lavoro che lavorano sui sottoservizi e la loro analisi, e i workshop 8-11 stanno lavorando su questi risultati e sulle esperienze di ulteriori visite di studio (5-8) al fine di formulare risultati e raccomandazioni tecniche che riassumono il 12º seminario. Risultati numerici: Esperti ungheresi che partecipano a una visita di studio: 40 persone; Numero di buone pratiche raccolte e presentate nei programmi professionali:56; Membri del gruppo target che partecipano ad altri programmi professionali: 112 persone; Numero di gruppi destinatari che partecipano a tutti i programmi professionali: 152 persone; Numero di workshop: 12; Visite di studio: 8; Altri programmi professionali: 10; Numero totale di programmi professionali: 30. Follow-up a lungo termine del progetto: 1. La cooperazione di rete da sviluppare sarà mantenuta dopo la chiusura del progetto secondo il piano. Nell'ultimo workshop prepareremo un piano triennale per gli scopi e le pietre miliari di ulteriore cooperazione, e verrà elaborato un piano operativo per i sei mesi successivi alla chiusura. La sopravvivenza della rete garantisce una cooperazione professionale attiva e stimolante a lungo termine, che contribuisce e quindi rafforza la fornitura di servizi. 2. Le analisi di sintesi e le raccomandazioni professionali elaborate nel processo di acquisizione di esperienza e cooperazione analitica fungono da stampelle e possono servire come professionisti a lungo termine; 3. Le buone pratiche raccolte e le proposte per il loro adattamento alle esigenze e alle condizioni locali, come archivio di metodi, producono un effetto stimolante dello sviluppo dei servizi — fornisce un background professionale per l'introduzione delle innovazioni. 4. Un approccio socio-romatico ai problemi e una migliore comprensione dei problemi da un'altra posizione porta a un cambiamento di atteggiamento a lungo termine — aprendo nuovi modi di risolvere i problemi. 5. Nel complesso — a lungo termine, la pratica dei servizi sarà ampliata, sempre più metodi e f... (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Obiettivo a lungo termine del progetto 1. Aumentare l'età attiva e in buona salute dell'invecchiamento (50+) e degli anziani nella contea di Pécs e Baranya ampliando la pratica locale dell'"apprendimento permanente" al fine di ridurre i problemi sanitari e sociali stressanti in età attiva, ridurre le disuguaglianze nell'istruzione tra le generazioni e aumentare la convergenza sociale. 2. L'ampliamento delle pratiche di servizio nella contea di Pécs e Baranya mirate all'invecchiamento e agli anziani, allo sviluppo di metodi di lavoro, alla diffusione di nuove soluzioni metodologiche e buone pratiche L'obiettivo diretto del progetto è quello di promuovere stili di vita attenti alla salute con quattro organizzazioni in quattro paesi (Ceco, polacco, austriaco, croato), con quattro organizzazioni con una significativa esperienza professionale nei modelli di servizio dell'"apprendimento permanente" nei modelli di servizio per l'invecchiamento e gli anziani; — servizi di trasferimento di conoscenze; — il volontariato come "forma di apprendimento permanente e — collaborazioni intergenerazionali e forme di apprendimento — l'esperienza analitica (situazione) della pratica del servizio, una migliore comprensione dei problemi che impediscono la diffusione di pratiche di servizio o di altri problemi professionali, la raccolta di nuovi metodi, buone pratiche, l'espansione della conoscenza, la creazione di reti 1. raccomandazioni professionali, proposte, modelli metodologici concreti per le modalità di ampliamento dei servizi e risolvere problemi nella pratica dei servizi; 2. un "archivio di buone pratiche" con una vasta gamma, testato a livello metodologico e pratico e formulando raccomandazioni per il loro adattamento; 3. La rete professionale di organizzazioni di servizi internazionali e nazionali derivanti dallo sviluppo della cooperazione può funzionare come una rete di supporto professionale attraverso l'apprendimento reciproco e l'esperienza. Il processo di acquisizione di esperienza e cooperazione è una serie di attività peer-to-peer in cui i feedback svolgono un ruolo significativo. Familiarizzare con le esperienze dei partner, esplorare e comprendere meglio le aree problematiche — che giunge alla fine del processo di 1-4 workshop e 1-4 viaggi di studio, e crea la base professionale su cui il focus delle domande può essere determinato sulla base del quale la domanda del questionario e la ricerca comparativa tra i due paesi possono essere pianificate a livello operativo. La sezione analitica (situazione) è riassunta nel 5º processo di workshop — con l'output di questo workshop inizia a lavorare il 6º workshop sul piano operativo dell'indagine comparativa. Il workshop 6 svilupperà i dettagli operativi dell'interrogazione del questionario entro la fine del sesto mese del progetto, quindi inizierà il sistema di gestione dei questionari on-line e la query. Il workshop 7 prepara i risultati analizzati del questionario per i gruppi di lavoro che lavorano sui sottoservizi e la loro analisi, e i workshop 8-11 stanno lavorando su questi risultati e sulle esperienze di ulteriori visite di studio (5-8) al fine di formulare risultati e raccomandazioni tecniche che riassumono il 12º seminario. Risultati numerici: Esperti ungheresi che partecipano a una visita di studio: 40 persone; Numero di buone pratiche raccolte e presentate nei programmi professionali:56; Membri del gruppo target che partecipano ad altri programmi professionali: 112 persone; Numero di gruppi destinatari che partecipano a tutti i programmi professionali: 152 persone; Numero di workshop: 12; Visite di studio: 8; Altri programmi professionali: 10; Numero totale di programmi professionali: 30. Follow-up a lungo termine del progetto: 1. La cooperazione di rete da sviluppare sarà mantenuta dopo la chiusura del progetto secondo il piano. Nell'ultimo workshop prepareremo un piano triennale per gli scopi e le pietre miliari di ulteriore cooperazione, e verrà elaborato un piano operativo per i sei mesi successivi alla chiusura. La sopravvivenza della rete garantisce una cooperazione professionale attiva e stimolante a lungo termine, che contribuisce e quindi rafforza la fornitura di servizi. 2. Le analisi di sintesi e le raccomandazioni professionali elaborate nel processo di acquisizione di esperienza e cooperazione analitica fungono da stampelle e possono servire come professionisti a lungo termine; 3. Le buone pratiche raccolte e le proposte per il loro adattamento alle esigenze e alle condizioni locali, come archivio di metodi, producono un effetto stimolante dello sviluppo dei servizi — fornisce un background professionale per l'introduzione delle innovazioni. 4. Un approccio socio-romatico ai problemi e una migliore comprensione dei problemi da un'altra posizione porta a un cambiamento di atteggiamento a lungo termine — aprendo nuovi modi di risolvere i problemi. 5. Nel complesso — a lungo termine, la pratica dei servizi sarà ampliata, sempre più metodi e f... (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Obiettivo a lungo termine del progetto 1. Aumentare l'età attiva e in buona salute dell'invecchiamento (50+) e degli anziani nella contea di Pécs e Baranya ampliando la pratica locale dell'"apprendimento permanente" al fine di ridurre i problemi sanitari e sociali stressanti in età attiva, ridurre le disuguaglianze nell'istruzione tra le generazioni e aumentare la convergenza sociale. 2. L'ampliamento delle pratiche di servizio nella contea di Pécs e Baranya mirate all'invecchiamento e agli anziani, allo sviluppo di metodi di lavoro, alla diffusione di nuove soluzioni metodologiche e buone pratiche L'obiettivo diretto del progetto è quello di promuovere stili di vita attenti alla salute con quattro organizzazioni in quattro paesi (Ceco, polacco, austriaco, croato), con quattro organizzazioni con una significativa esperienza professionale nei modelli di servizio dell'"apprendimento permanente" nei modelli di servizio per l'invecchiamento e gli anziani; — servizi di trasferimento di conoscenze; — il volontariato come "forma di apprendimento permanente e — collaborazioni intergenerazionali e forme di apprendimento — l'esperienza analitica (situazione) della pratica del servizio, una migliore comprensione dei problemi che impediscono la diffusione di pratiche di servizio o di altri problemi professionali, la raccolta di nuovi metodi, buone pratiche, l'espansione della conoscenza, la creazione di reti 1. raccomandazioni professionali, proposte, modelli metodologici concreti per le modalità di ampliamento dei servizi e risolvere problemi nella pratica dei servizi; 2. un "archivio di buone pratiche" con una vasta gamma, testato a livello metodologico e pratico e formulando raccomandazioni per il loro adattamento; 3. La rete professionale di organizzazioni di servizi internazionali e nazionali derivanti dallo sviluppo della cooperazione può funzionare come una rete di supporto professionale attraverso l'apprendimento reciproco e l'esperienza. Il processo di acquisizione di esperienza e cooperazione è una serie di attività peer-to-peer in cui i feedback svolgono un ruolo significativo. Familiarizzare con le esperienze dei partner, esplorare e comprendere meglio le aree problematiche — che giunge alla fine del processo di 1-4 workshop e 1-4 viaggi di studio, e crea la base professionale su cui il focus delle domande può essere determinato sulla base del quale la domanda del questionario e la ricerca comparativa tra i due paesi possono essere pianificate a livello operativo. La sezione analitica (situazione) è riassunta nel 5º processo di workshop — con l'output di questo workshop inizia a lavorare il 6º workshop sul piano operativo dell'indagine comparativa. Il workshop 6 svilupperà i dettagli operativi dell'interrogazione del questionario entro la fine del sesto mese del progetto, quindi inizierà il sistema di gestione dei questionari on-line e la query. Il workshop 7 prepara i risultati analizzati del questionario per i gruppi di lavoro che lavorano sui sottoservizi e la loro analisi, e i workshop 8-11 stanno lavorando su questi risultati e sulle esperienze di ulteriori visite di studio (5-8) al fine di formulare risultati e raccomandazioni tecniche che riassumono il 12º seminario. Risultati numerici: Esperti ungheresi che partecipano a una visita di studio: 40 persone; Numero di buone pratiche raccolte e presentate nei programmi professionali:56; Membri del gruppo target che partecipano ad altri programmi professionali: 112 persone; Numero di gruppi destinatari che partecipano a tutti i programmi professionali: 152 persone; Numero di workshop: 12; Visite di studio: 8; Altri programmi professionali: 10; Numero totale di programmi professionali: 30. Follow-up a lungo termine del progetto: 1. La cooperazione di rete da sviluppare sarà mantenuta dopo la chiusura del progetto secondo il piano. Nell'ultimo workshop prepareremo un piano triennale per gli scopi e le pietre miliari di ulteriore cooperazione, e verrà elaborato un piano operativo per i sei mesi successivi alla chiusura. La sopravvivenza della rete garantisce una cooperazione professionale attiva e stimolante a lungo termine, che contribuisce e quindi rafforza la fornitura di servizi. 2. Le analisi di sintesi e le raccomandazioni professionali elaborate nel processo di acquisizione di esperienza e cooperazione analitica fungono da stampelle e possono servire come professionisti a lungo termine; 3. Le buone pratiche raccolte e le proposte per il loro adattamento alle esigenze e alle condizioni locali, come archivio di metodi, producono un effetto stimolante dello sviluppo dei servizi — fornisce un background professionale per l'introduzione delle innovazioni. 4. Un approccio socio-romatico ai problemi e una migliore comprensione dei problemi da un'altra posizione porta a un cambiamento di atteggiamento a lungo termine — aprendo nuovi modi di risolvere i problemi. 5. Nel complesso — a lungo termine, la pratica dei servizi sarà ampliata, sempre più metodi e f... (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 September 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Dlhodobý cieľ projektu 1. Zvýšenie aktívneho a zdravého veku starnutia (50+) a starších vekových skupín v Pécse a okrese Baranya rozšírením miestnej praxe „celoživotného vzdelávania“ s cieľom znížiť stresujúce zdravotné a sociálne problémy ako aktívny vek, znížiť nerovnosti vo vzdelávaní medzi generáciami a zvýšiť sociálnu konvergenciu. 2. Rozšírenie servisných postupov v Pécs a Baranya zameraných na starnutie a starších ľudí, rozvoj pracovných metód, šírenie nových metodických riešení a osvedčených postupov Priamym cieľom projektu je podporovať zdravý životný štýl so štyrmi organizáciami v štyroch krajinách (českom, poľskom, rakúskom, chorvátskom) so štyrmi organizáciami s významnými odbornými skúsenosťami v modeloch služieb „celoživotného vzdelávania“ v modeloch služieb pre starnutie a starších ľudí; — služby typu prenosu znalostí; dobrovoľníctvo ako „celoživotná forma vzdelávania a – medzigeneračná spolupráca a formy vzdelávania – (situačné) analytické skúsenosti v oblasti služieb, lepšie pochopenie problémov, ktoré bránia šíreniu servisných postupov alebo iných profesijných problémov, zhromažďovanie nových metód, osvedčené postupy, rozširovanie vedomostí, vytváranie sietí 1. odborné odporúčania, návrhy, konkrétne metodické modely spôsobov, ako rozšíriť služby a riešiť problémy v praxi služieb; 2. „úložisko osvedčených postupov“ so širokou škálou, testované na metodickej a praktickej úrovni a s odporúčaniami na ich prispôsobenie; 3. Profesionálna sieť medzinárodných a domácich organizácií poskytujúcich služby, ktorá je výsledkom rozvoja spolupráce, môže fungovať ako sieť odbornej podpory prostredníctvom vzájomného učenia a skúseností. Proces získavania skúseností a spolupráce je súbor partnerských činností, v ktorých zohrávajú významnú úlohu spätná väzba. Oboznámenie sa s partnerskými skúsenosťami, skúmanie a lepšie pochopenie problémových oblastí, ktoré sa blížia ku koncu procesu 1 – 4 workshopov a 1 – 4 študijných ciest, a vytvára profesionálny základ, na základe ktorého možno určiť zameranie otázok, na základe ktorých možno na operačnej úrovni naplánovať dotazníkový dopyt a porovnávací výskum medzi oboma krajinami. Analytická sekcia (situačná) je zhrnutá v 5. workshope – výstupom tohto workshopu sa začína 6. workshop o operačnom pláne porovnávacieho prieskumu. V rámci workshopu 6 sa do konca 6. mesiaca projektu vypracujú prevádzkové podrobnosti dotazníkového vyhľadávania a potom sa začne on-line systém správy dotazníkov a dopyt. Seminár 7 pripravuje analyzované výsledky dotazníka pre pracovné skupiny pracujúce na podútvaroch a ich analýze a workshopy 8 – 11 pracujú na týchto výsledkoch a skúsenostiach z ďalších študijných návštev (5 – 8) s cieľom formulovať zistenia a technické odporúčania, v ktorých sa zhrnie 12. seminár. Numerické výsledky: Maďarskí experti, ktorí sa zúčastňujú na študijnej návšteve: 40 osôb; Počet osvedčených postupov zozbieraných a prezentovaných v odborných programoch:56; Členovia cieľovej skupiny, ktorí sa zúčastňujú na iných odborných programoch: 112 osôb; Počet cieľových skupín zúčastňujúcich sa na všetkých odborných programoch: 152 osôb; Počet workshopov: 12; Študijné návštevy: 8; Ďalšie odborné programy: 10; Celkový počet odborných programov: 30. Dlhodobé sledovanie projektu: 1. Sieťová spolupráca, ktorá sa má rozvíjať, sa zachová po ukončení projektu podľa plánu. Na poslednom seminári pripravíme trojročný plán na účely a míľniky ďalšej spolupráce a na šesť mesiacov po uzavretí bude vypracovaný operačný plán. Prežitie siete zaručuje dlhodobú aktívnu a inšpirujúcu odbornú spoluprácu, ktorá prispieva a tým posilňuje poskytovanie služieb. 2. Súhrnné analýzy a odborné odporúčania vypracované v procese získavania skúseností a analytickej spolupráce slúžia ako barle a môžu slúžiť ako dlhoroční odborníci; 3. Zhromaždené osvedčené postupy a návrhy na ich prispôsobenie miestnym potrebám a podmienkam ako archív metód vedú k inšpiratívnemu účinku rozvoja služieb – poskytujú odborné zázemie pre zavádzanie inovácií. 4. Sociálno-romatický prístup k problémom a lepšie pochopenie problémov z inej pozície vedie k dlhodobému posunu v postoji – otváraniu nových spôsobov riešenia problémov. 5. Celkovo – z dlhodobého hľadiska sa prax služieb rozšíri, v Pécs a kraji sa objaví čoraz viac farebných metód a foriem služieb. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Dlhodobý cieľ projektu 1. Zvýšenie aktívneho a zdravého veku starnutia (50+) a starších vekových skupín v Pécse a okrese Baranya rozšírením miestnej praxe „celoživotného vzdelávania“ s cieľom znížiť stresujúce zdravotné a sociálne problémy ako aktívny vek, znížiť nerovnosti vo vzdelávaní medzi generáciami a zvýšiť sociálnu konvergenciu. 2. Rozšírenie servisných postupov v Pécs a Baranya zameraných na starnutie a starších ľudí, rozvoj pracovných metód, šírenie nových metodických riešení a osvedčených postupov Priamym cieľom projektu je podporovať zdravý životný štýl so štyrmi organizáciami v štyroch krajinách (českom, poľskom, rakúskom, chorvátskom) so štyrmi organizáciami s významnými odbornými skúsenosťami v modeloch služieb „celoživotného vzdelávania“ v modeloch služieb pre starnutie a starších ľudí; — služby typu prenosu znalostí; dobrovoľníctvo ako „celoživotná forma vzdelávania a – medzigeneračná spolupráca a formy vzdelávania – (situačné) analytické skúsenosti v oblasti služieb, lepšie pochopenie problémov, ktoré bránia šíreniu servisných postupov alebo iných profesijných problémov, zhromažďovanie nových metód, osvedčené postupy, rozširovanie vedomostí, vytváranie sietí 1. odborné odporúčania, návrhy, konkrétne metodické modely spôsobov, ako rozšíriť služby a riešiť problémy v praxi služieb; 2. „úložisko osvedčených postupov“ so širokou škálou, testované na metodickej a praktickej úrovni a s odporúčaniami na ich prispôsobenie; 3. Profesionálna sieť medzinárodných a domácich organizácií poskytujúcich služby, ktorá je výsledkom rozvoja spolupráce, môže fungovať ako sieť odbornej podpory prostredníctvom vzájomného učenia a skúseností. Proces získavania skúseností a spolupráce je súbor partnerských činností, v ktorých zohrávajú významnú úlohu spätná väzba. Oboznámenie sa s partnerskými skúsenosťami, skúmanie a lepšie pochopenie problémových oblastí, ktoré sa blížia ku koncu procesu 1 – 4 workshopov a 1 – 4 študijných ciest, a vytvára profesionálny základ, na základe ktorého možno určiť zameranie otázok, na základe ktorých možno na operačnej úrovni naplánovať dotazníkový dopyt a porovnávací výskum medzi oboma krajinami. Analytická sekcia (situačná) je zhrnutá v 5. workshope – výstupom tohto workshopu sa začína 6. workshop o operačnom pláne porovnávacieho prieskumu. V rámci workshopu 6 sa do konca 6. mesiaca projektu vypracujú prevádzkové podrobnosti dotazníkového vyhľadávania a potom sa začne on-line systém správy dotazníkov a dopyt. Seminár 7 pripravuje analyzované výsledky dotazníka pre pracovné skupiny pracujúce na podútvaroch a ich analýze a workshopy 8 – 11 pracujú na týchto výsledkoch a skúsenostiach z ďalších študijných návštev (5 – 8) s cieľom formulovať zistenia a technické odporúčania, v ktorých sa zhrnie 12. seminár. Numerické výsledky: Maďarskí experti, ktorí sa zúčastňujú na študijnej návšteve: 40 osôb; Počet osvedčených postupov zozbieraných a prezentovaných v odborných programoch:56; Členovia cieľovej skupiny, ktorí sa zúčastňujú na iných odborných programoch: 112 osôb; Počet cieľových skupín zúčastňujúcich sa na všetkých odborných programoch: 152 osôb; Počet workshopov: 12; Študijné návštevy: 8; Ďalšie odborné programy: 10; Celkový počet odborných programov: 30. Dlhodobé sledovanie projektu: 1. Sieťová spolupráca, ktorá sa má rozvíjať, sa zachová po ukončení projektu podľa plánu. Na poslednom seminári pripravíme trojročný plán na účely a míľniky ďalšej spolupráce a na šesť mesiacov po uzavretí bude vypracovaný operačný plán. Prežitie siete zaručuje dlhodobú aktívnu a inšpirujúcu odbornú spoluprácu, ktorá prispieva a tým posilňuje poskytovanie služieb. 2. Súhrnné analýzy a odborné odporúčania vypracované v procese získavania skúseností a analytickej spolupráce slúžia ako barle a môžu slúžiť ako dlhoroční odborníci; 3. Zhromaždené osvedčené postupy a návrhy na ich prispôsobenie miestnym potrebám a podmienkam ako archív metód vedú k inšpiratívnemu účinku rozvoja služieb – poskytujú odborné zázemie pre zavádzanie inovácií. 4. Sociálno-romatický prístup k problémom a lepšie pochopenie problémov z inej pozície vedie k dlhodobému posunu v postoji – otváraniu nových spôsobov riešenia problémov. 5. Celkovo – z dlhodobého hľadiska sa prax služieb rozšíri, v Pécs a kraji sa objaví čoraz viac farebných metód a foriem služieb. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Dlhodobý cieľ projektu 1. Zvýšenie aktívneho a zdravého veku starnutia (50+) a starších vekových skupín v Pécse a okrese Baranya rozšírením miestnej praxe „celoživotného vzdelávania“ s cieľom znížiť stresujúce zdravotné a sociálne problémy ako aktívny vek, znížiť nerovnosti vo vzdelávaní medzi generáciami a zvýšiť sociálnu konvergenciu. 2. Rozšírenie servisných postupov v Pécs a Baranya zameraných na starnutie a starších ľudí, rozvoj pracovných metód, šírenie nových metodických riešení a osvedčených postupov Priamym cieľom projektu je podporovať zdravý životný štýl so štyrmi organizáciami v štyroch krajinách (českom, poľskom, rakúskom, chorvátskom) so štyrmi organizáciami s významnými odbornými skúsenosťami v modeloch služieb „celoživotného vzdelávania“ v modeloch služieb pre starnutie a starších ľudí; — služby typu prenosu znalostí; dobrovoľníctvo ako „celoživotná forma vzdelávania a – medzigeneračná spolupráca a formy vzdelávania – (situačné) analytické skúsenosti v oblasti služieb, lepšie pochopenie problémov, ktoré bránia šíreniu servisných postupov alebo iných profesijných problémov, zhromažďovanie nových metód, osvedčené postupy, rozširovanie vedomostí, vytváranie sietí 1. odborné odporúčania, návrhy, konkrétne metodické modely spôsobov, ako rozšíriť služby a riešiť problémy v praxi služieb; 2. „úložisko osvedčených postupov“ so širokou škálou, testované na metodickej a praktickej úrovni a s odporúčaniami na ich prispôsobenie; 3. Profesionálna sieť medzinárodných a domácich organizácií poskytujúcich služby, ktorá je výsledkom rozvoja spolupráce, môže fungovať ako sieť odbornej podpory prostredníctvom vzájomného učenia a skúseností. Proces získavania skúseností a spolupráce je súbor partnerských činností, v ktorých zohrávajú významnú úlohu spätná väzba. Oboznámenie sa s partnerskými skúsenosťami, skúmanie a lepšie pochopenie problémových oblastí, ktoré sa blížia ku koncu procesu 1 – 4 workshopov a 1 – 4 študijných ciest, a vytvára profesionálny základ, na základe ktorého možno určiť zameranie otázok, na základe ktorých možno na operačnej úrovni naplánovať dotazníkový dopyt a porovnávací výskum medzi oboma krajinami. Analytická sekcia (situačná) je zhrnutá v 5. workshope – výstupom tohto workshopu sa začína 6. workshop o operačnom pláne porovnávacieho prieskumu. V rámci workshopu 6 sa do konca 6. mesiaca projektu vypracujú prevádzkové podrobnosti dotazníkového vyhľadávania a potom sa začne on-line systém správy dotazníkov a dopyt. Seminár 7 pripravuje analyzované výsledky dotazníka pre pracovné skupiny pracujúce na podútvaroch a ich analýze a workshopy 8 – 11 pracujú na týchto výsledkoch a skúsenostiach z ďalších študijných návštev (5 – 8) s cieľom formulovať zistenia a technické odporúčania, v ktorých sa zhrnie 12. seminár. Numerické výsledky: Maďarskí experti, ktorí sa zúčastňujú na študijnej návšteve: 40 osôb; Počet osvedčených postupov zozbieraných a prezentovaných v odborných programoch:56; Členovia cieľovej skupiny, ktorí sa zúčastňujú na iných odborných programoch: 112 osôb; Počet cieľových skupín zúčastňujúcich sa na všetkých odborných programoch: 152 osôb; Počet workshopov: 12; Študijné návštevy: 8; Ďalšie odborné programy: 10; Celkový počet odborných programov: 30. Dlhodobé sledovanie projektu: 1. Sieťová spolupráca, ktorá sa má rozvíjať, sa zachová po ukončení projektu podľa plánu. Na poslednom seminári pripravíme trojročný plán na účely a míľniky ďalšej spolupráce a na šesť mesiacov po uzavretí bude vypracovaný operačný plán. Prežitie siete zaručuje dlhodobú aktívnu a inšpirujúcu odbornú spoluprácu, ktorá prispieva a tým posilňuje poskytovanie služieb. 2. Súhrnné analýzy a odborné odporúčania vypracované v procese získavania skúseností a analytickej spolupráce slúžia ako barle a môžu slúžiť ako dlhoroční odborníci; 3. Zhromaždené osvedčené postupy a návrhy na ich prispôsobenie miestnym potrebám a podmienkam ako archív metód vedú k inšpiratívnemu účinku rozvoja služieb – poskytujú odborné zázemie pre zavádzanie inovácií. 4. Sociálno-romatický prístup k problémom a lepšie pochopenie problémov z inej pozície vedie k dlhodobému posunu v postoji – otváraniu nových spôsobov riešenia problémov. 5. Celkovo – z dlhodobého hľadiska sa prax služieb rozšíri, v Pécs a kraji sa objaví čoraz viac farebných metód a foriem služieb. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 September 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekti pikaajaline eesmärk 1. Vananeva (50+) ja eakate vanuserühma aktiivse ja tervisliku vanuse tõstmine Pécsi ja Baranya maakonnas, laiendades kohalikku elukestva õppe praktikat, et vähendada stressirohkeid tervise- ja sotsiaalseid probleeme kui aktiivset vanust, vähendada põlvkondadevahelist ebavõrdsust hariduses ja suurendada sotsiaalset lähenemist. 2. Pécsi ja Baranya maakonna teenindustavade laiendamine, mis on suunatud vananemisele ja eakatele, töömeetodite arendamine, uute metoodiliste lahenduste ja heade tavade levitamine. Projekti otsene eesmärk on edendada terviseteadlikku eluviisi nelja organisatsiooniga neljas riigis (Tšehhi, Poola, Austria, Horvaatia) ning nelja organisatsiooniga, kellel on märkimisväärne töökogemus elukestva õppe teenusemudelites vananemise ja eakate teenusemudelite valdkonnas; – teadmussiirde tüüpi teenused; vabatahtlik tegevus kui „elukestev õppevorm ja – põlvkondadevaheline koostöö ja õppevormid – teeninduspraktika (situatsioon) analüütiline kogemus, parem arusaam probleemidest, mis takistavad teenuse osutamise tavade või muude ametialaste probleemide levikut, uute meetodite, heade tavade kogumine, teadmiste laiendamine, võrgustike loomine 1. professionaalsed soovitused, ettepanekud, konkreetsed metoodilised mudelid teenuste laiendamiseks ja probleemide lahendamiseks teeninduspraktikas; 2. laia valikuga heade tavade hoidla, mida katsetatakse metoodilisel ja praktilisel tasandil ning antakse soovitusi nende kohandamiseks; 3. Koostöö arengust tulenev rahvusvaheliste ja kodumaiste teenindusorganisatsioonide professionaalne võrgustik võib vastastikuse õppimise ja kogemuste kaudu toimida professionaalse tugivõrgustikuna. Kogemuste ja koostöö saamise protsess on rida vastastikuseid tegevusi, milles tagasiside mängib olulist rolli. Partnerite kogemustega tutvumine, probleemsete valdkondade uurimine ja parem mõistmine, mis lõpeb 1–4 õpikoja ja 1–4 õppereisiga, ning loob professionaalse aluse, mille alusel saab kindlaks määrata küsimuste fookuse, mille alusel saab kahe riigi küsimustikku ja võrdlevaid uuringuid kavandada operatiivtasandil. (Situatsioon)analüüsi osa on kokku võetud viiendas õpikojas – töötoa tulemused algavad võrdleva uuringu tegevusplaani kuuendal seminaril. 6. seminaril töötatakse välja küsimustiku päringu üksikasjad projekti 6. kuu lõpuks ning seejärel alustatakse veebipõhise küsimustiku haldamise süsteemi ja päringu tegemist. Seminaril nr 7 valmistatakse ette allteenustega tegelevate töörühmade küsimustiku analüüsitud tulemused ja nende analüüs ning seminarid 8–11 tegelevad nende tulemuste ja edasiste õppekülastuste (5–8) kogemustega, et sõnastada 12. seminari tulemused ja tehnilised soovitused. Arvulised tulemused: Õppekülastusel osalevad Ungari eksperdid: 40 inimest; Kutseprogrammides kogutud ja esitatud heade tavade arv:56; Sihtrühma liikmed, kes osalevad muudes kutseprogrammides: 112 inimest; Kõigis kutseprogrammides osalevate sihtrühmade arv: 152 inimest; Seminaride arv: 12; Õppekülastused: 8; Muud professionaalsed programmid: 10; Kutseprogrammide koguarv: 30. Projekti pikaajalised järelmeetmed: 1. Arendatavat koostööd jätkatakse pärast projekti lõpetamist vastavalt kavale. Viimasel seminaril valmistame ette kolmeaastase plaani edasise koostöö eesmärkideks ja vahe-eesmärkideks ning kuueks kuuks pärast sulgemist koostatakse tegevusplaan. Võrgustiku püsimajäämine tagab pikaajalise aktiivse ja inspireeriva professionaalse koostöö, mis aitab kaasa teenuste osutamisele ja tugevdab seda. 2. Kogemuste omandamise ja analüütilise koostöö käigus koostatud kokkuvõtlikud analüüsid ja professionaalsed soovitused on kargud ja võivad olla pikaajalised spetsialistid; 3. Kogutud head tavad ja ettepanekud nende kohandamiseks kohalike vajaduste ja tingimustega meetodite hoidlana annavad teenuste arendamisele inspireeriva mõju – see annab professionaalse tausta uuenduste kasutuselevõtuks. 4. Sotsiaal-romaatiline lähenemine probleemidele ja probleemide parem mõistmine teisest positsioonist viib suhtumise muutumiseni pikas perspektiivis, avades uusi võimalusi probleemide lahendamiseks. 5. Üldiselt – pikemas perspektiivis laieneb teenuste praktika, Pécsis ja maakonnas ilmuvad üha värvikamad meetodid ja teenusevormid. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti pikaajaline eesmärk 1. Vananeva (50+) ja eakate vanuserühma aktiivse ja tervisliku vanuse tõstmine Pécsi ja Baranya maakonnas, laiendades kohalikku elukestva õppe praktikat, et vähendada stressirohkeid tervise- ja sotsiaalseid probleeme kui aktiivset vanust, vähendada põlvkondadevahelist ebavõrdsust hariduses ja suurendada sotsiaalset lähenemist. 2. Pécsi ja Baranya maakonna teenindustavade laiendamine, mis on suunatud vananemisele ja eakatele, töömeetodite arendamine, uute metoodiliste lahenduste ja heade tavade levitamine. Projekti otsene eesmärk on edendada terviseteadlikku eluviisi nelja organisatsiooniga neljas riigis (Tšehhi, Poola, Austria, Horvaatia) ning nelja organisatsiooniga, kellel on märkimisväärne töökogemus elukestva õppe teenusemudelites vananemise ja eakate teenusemudelite valdkonnas; – teadmussiirde tüüpi teenused; vabatahtlik tegevus kui „elukestev õppevorm ja – põlvkondadevaheline koostöö ja õppevormid – teeninduspraktika (situatsioon) analüütiline kogemus, parem arusaam probleemidest, mis takistavad teenuse osutamise tavade või muude ametialaste probleemide levikut, uute meetodite, heade tavade kogumine, teadmiste laiendamine, võrgustike loomine 1. professionaalsed soovitused, ettepanekud, konkreetsed metoodilised mudelid teenuste laiendamiseks ja probleemide lahendamiseks teeninduspraktikas; 2. laia valikuga heade tavade hoidla, mida katsetatakse metoodilisel ja praktilisel tasandil ning antakse soovitusi nende kohandamiseks; 3. Koostöö arengust tulenev rahvusvaheliste ja kodumaiste teenindusorganisatsioonide professionaalne võrgustik võib vastastikuse õppimise ja kogemuste kaudu toimida professionaalse tugivõrgustikuna. Kogemuste ja koostöö saamise protsess on rida vastastikuseid tegevusi, milles tagasiside mängib olulist rolli. Partnerite kogemustega tutvumine, probleemsete valdkondade uurimine ja parem mõistmine, mis lõpeb 1–4 õpikoja ja 1–4 õppereisiga, ning loob professionaalse aluse, mille alusel saab kindlaks määrata küsimuste fookuse, mille alusel saab kahe riigi küsimustikku ja võrdlevaid uuringuid kavandada operatiivtasandil. (Situatsioon)analüüsi osa on kokku võetud viiendas õpikojas – töötoa tulemused algavad võrdleva uuringu tegevusplaani kuuendal seminaril. 6. seminaril töötatakse välja küsimustiku päringu üksikasjad projekti 6. kuu lõpuks ning seejärel alustatakse veebipõhise küsimustiku haldamise süsteemi ja päringu tegemist. Seminaril nr 7 valmistatakse ette allteenustega tegelevate töörühmade küsimustiku analüüsitud tulemused ja nende analüüs ning seminarid 8–11 tegelevad nende tulemuste ja edasiste õppekülastuste (5–8) kogemustega, et sõnastada 12. seminari tulemused ja tehnilised soovitused. Arvulised tulemused: Õppekülastusel osalevad Ungari eksperdid: 40 inimest; Kutseprogrammides kogutud ja esitatud heade tavade arv:56; Sihtrühma liikmed, kes osalevad muudes kutseprogrammides: 112 inimest; Kõigis kutseprogrammides osalevate sihtrühmade arv: 152 inimest; Seminaride arv: 12; Õppekülastused: 8; Muud professionaalsed programmid: 10; Kutseprogrammide koguarv: 30. Projekti pikaajalised järelmeetmed: 1. Arendatavat koostööd jätkatakse pärast projekti lõpetamist vastavalt kavale. Viimasel seminaril valmistame ette kolmeaastase plaani edasise koostöö eesmärkideks ja vahe-eesmärkideks ning kuueks kuuks pärast sulgemist koostatakse tegevusplaan. Võrgustiku püsimajäämine tagab pikaajalise aktiivse ja inspireeriva professionaalse koostöö, mis aitab kaasa teenuste osutamisele ja tugevdab seda. 2. Kogemuste omandamise ja analüütilise koostöö käigus koostatud kokkuvõtlikud analüüsid ja professionaalsed soovitused on kargud ja võivad olla pikaajalised spetsialistid; 3. Kogutud head tavad ja ettepanekud nende kohandamiseks kohalike vajaduste ja tingimustega meetodite hoidlana annavad teenuste arendamisele inspireeriva mõju – see annab professionaalse tausta uuenduste kasutuselevõtuks. 4. Sotsiaal-romaatiline lähenemine probleemidele ja probleemide parem mõistmine teisest positsioonist viib suhtumise muutumiseni pikas perspektiivis, avades uusi võimalusi probleemide lahendamiseks. 5. Üldiselt – pikemas perspektiivis laieneb teenuste praktika, Pécsis ja maakonnas ilmuvad üha värvikamad meetodid ja teenusevormid. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti pikaajaline eesmärk 1. Vananeva (50+) ja eakate vanuserühma aktiivse ja tervisliku vanuse tõstmine Pécsi ja Baranya maakonnas, laiendades kohalikku elukestva õppe praktikat, et vähendada stressirohkeid tervise- ja sotsiaalseid probleeme kui aktiivset vanust, vähendada põlvkondadevahelist ebavõrdsust hariduses ja suurendada sotsiaalset lähenemist. 2. Pécsi ja Baranya maakonna teenindustavade laiendamine, mis on suunatud vananemisele ja eakatele, töömeetodite arendamine, uute metoodiliste lahenduste ja heade tavade levitamine. Projekti otsene eesmärk on edendada terviseteadlikku eluviisi nelja organisatsiooniga neljas riigis (Tšehhi, Poola, Austria, Horvaatia) ning nelja organisatsiooniga, kellel on märkimisväärne töökogemus elukestva õppe teenusemudelites vananemise ja eakate teenusemudelite valdkonnas; – teadmussiirde tüüpi teenused; vabatahtlik tegevus kui „elukestev õppevorm ja – põlvkondadevaheline koostöö ja õppevormid – teeninduspraktika (situatsioon) analüütiline kogemus, parem arusaam probleemidest, mis takistavad teenuse osutamise tavade või muude ametialaste probleemide levikut, uute meetodite, heade tavade kogumine, teadmiste laiendamine, võrgustike loomine 1. professionaalsed soovitused, ettepanekud, konkreetsed metoodilised mudelid teenuste laiendamiseks ja probleemide lahendamiseks teeninduspraktikas; 2. laia valikuga heade tavade hoidla, mida katsetatakse metoodilisel ja praktilisel tasandil ning antakse soovitusi nende kohandamiseks; 3. Koostöö arengust tulenev rahvusvaheliste ja kodumaiste teenindusorganisatsioonide professionaalne võrgustik võib vastastikuse õppimise ja kogemuste kaudu toimida professionaalse tugivõrgustikuna. Kogemuste ja koostöö saamise protsess on rida vastastikuseid tegevusi, milles tagasiside mängib olulist rolli. Partnerite kogemustega tutvumine, probleemsete valdkondade uurimine ja parem mõistmine, mis lõpeb 1–4 õpikoja ja 1–4 õppereisiga, ning loob professionaalse aluse, mille alusel saab kindlaks määrata küsimuste fookuse, mille alusel saab kahe riigi küsimustikku ja võrdlevaid uuringuid kavandada operatiivtasandil. (Situatsioon)analüüsi osa on kokku võetud viiendas õpikojas – töötoa tulemused algavad võrdleva uuringu tegevusplaani kuuendal seminaril. 6. seminaril töötatakse välja küsimustiku päringu üksikasjad projekti 6. kuu lõpuks ning seejärel alustatakse veebipõhise küsimustiku haldamise süsteemi ja päringu tegemist. Seminaril nr 7 valmistatakse ette allteenustega tegelevate töörühmade küsimustiku analüüsitud tulemused ja nende analüüs ning seminarid 8–11 tegelevad nende tulemuste ja edasiste õppekülastuste (5–8) kogemustega, et sõnastada 12. seminari tulemused ja tehnilised soovitused. Arvulised tulemused: Õppekülastusel osalevad Ungari eksperdid: 40 inimest; Kutseprogrammides kogutud ja esitatud heade tavade arv:56; Sihtrühma liikmed, kes osalevad muudes kutseprogrammides: 112 inimest; Kõigis kutseprogrammides osalevate sihtrühmade arv: 152 inimest; Seminaride arv: 12; Õppekülastused: 8; Muud professionaalsed programmid: 10; Kutseprogrammide koguarv: 30. Projekti pikaajalised järelmeetmed: 1. Arendatavat koostööd jätkatakse pärast projekti lõpetamist vastavalt kavale. Viimasel seminaril valmistame ette kolmeaastase plaani edasise koostöö eesmärkideks ja vahe-eesmärkideks ning kuueks kuuks pärast sulgemist koostatakse tegevusplaan. Võrgustiku püsimajäämine tagab pikaajalise aktiivse ja inspireeriva professionaalse koostöö, mis aitab kaasa teenuste osutamisele ja tugevdab seda. 2. Kogemuste omandamise ja analüütilise koostöö käigus koostatud kokkuvõtlikud analüüsid ja professionaalsed soovitused on kargud ja võivad olla pikaajalised spetsialistid; 3. Kogutud head tavad ja ettepanekud nende kohandamiseks kohalike vajaduste ja tingimustega meetodite hoidlana annavad teenuste arendamisele inspireeriva mõju – see annab professionaalse tausta uuenduste kasutuselevõtuks. 4. Sotsiaal-romaatiline lähenemine probleemidele ja probleemide parem mõistmine teisest positsioonist viib suhtumise muutumiseni pikas perspektiivis, avades uusi võimalusi probleemide lahendamiseks. 5. Üldiselt – pikemas perspektiivis laieneb teenuste praktika, Pécsis ja maakonnas ilmuvad üha värvikamad meetodid ja teenusevormid. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 September 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Długoterminowy cel projektu 1. Zwiększenie aktywnego i zdrowego wieku osób starszych (50+) i osób starszych w Pécs i w powiecie Baranya poprzez poszerzenie lokalnej praktyki uczenia się przez całe życie w celu zmniejszenia stresujących problemów zdrowotnych i społecznych jako aktywnego wieku, zmniejszenia nierówności w edukacji międzypokoleniowej i zwiększenia konwergencji społecznej. 2. Rozwój praktyk usługowych w Pécs i powiatu Baranya ukierunkowanych na starzenie się i osoby starsze, rozwój metod pracy, rozpowszechnianie nowych rozwiązań metodologicznych i dobrych praktyk. Bezpośrednim celem projektu jest promowanie zdrowego stylu życia z czterema organizacjami w czterech krajach (czeskim, polskim, austriackim, chorwackim), z czterema organizacjami posiadającymi znaczące doświadczenie zawodowe w zakresie wzorców usług „uczenia się przez całe życie” w modelach usługowych dla osób starszych i starszych; — usługi w zakresie transferu wiedzy; wolontariat jako forma uczenia się przez całe życie oraz – współpraca międzypokoleniowa i formy uczenia się – (sytuacyjne) analityczne doświadczenie praktyki usługowej, lepsze zrozumienie problemów, które zapobiegają rozprzestrzenianiu się praktyk usługowych lub innych problemów zawodowych, gromadzenie nowych metod, dobre praktyki, poszerzanie wiedzy, tworzenie sieci 1. profesjonalne rekomendacje, propozycje, konkretne modele metod rozszerzania usług i rozwiązywania problemów w praktyce usługowej; 2. „repozytorium dobrych praktyk” o szerokim zakresie, testowane na poziomie metodologicznym i praktycznym oraz formułujące zalecenia dotyczące ich dostosowania; 3. Profesjonalna sieć międzynarodowych i krajowych organizacji usługowych wynikająca z rozwoju współpracy może funkcjonować jako profesjonalna sieć wsparcia poprzez wzajemne uczenie się i doświadczenie. Proces zdobywania doświadczenia i współpracy to szereg działań peer-to-peer, w których istotną rolę odgrywają informacje zwrotne. Zapoznanie się z doświadczeniami partnerskimi, badanie i lepsze zrozumienie obszarów problemowych – które dobiega końca procesu 1-4 warsztatów i 1-4 wyjazdów studyjnych, a także tworzy profesjonalną podstawę, na której można określić koncentrację pytań, na podstawie których można zaplanować zapytanie kwestionariuszowe i badania porównawcze między obydwoma krajami na poziomie operacyjnym. Sekcja analityczna (sytuacja) została podsumowana w piątym procesie warsztatowym – wraz z wynikami warsztatów rozpoczyna się 6. warsztat na temat planu operacyjnego badania porównawczego. Warsztaty 6 opracują szczegóły operacyjne zapytania kwestionariuszowego do końca 6. miesiąca projektu, a następnie rozpocznie się system zarządzania kwestionariuszem on-line i zapytanie. Warsztaty 7 przygotowują analizowane wyniki kwestionariusza dla grup roboczych pracujących nad podusługami i ich analizą, a warsztaty 8-11 pracują nad tymi wynikami i doświadczeniami z dalszych wizyt studyjnych (5-8) w celu sformułowania ustaleń i zaleceń technicznych podsumowujących 12. warsztaty. Wyniki liczbowe: Węgierscy eksperci biorący udział w wizycie studyjnej: 40 osób; Liczba dobrych praktyk zebranych i przedstawionych w programach zawodowych:56; Członkowie grupy docelowej uczestniczący w innych programach zawodowych: 112 osób; Liczba grup docelowych uczestniczących we wszystkich programach zawodowych: 152 osoby; Liczba warsztatów: 12; Wizyty studyjne: 8; Inne programy zawodowe: 10; Łączna liczba programów zawodowych: 30. Długoterminowe działania następcze w związku z projektem: 1. Współpraca sieciowa zostanie utrzymana po zamknięciu projektu zgodnie z planem. Podczas ostatnich warsztatów przygotujemy trzyletni plan dotyczący celów i kamieni milowych dalszej współpracy, a na sześć miesięcy po zamknięciu przygotujemy plan operacyjny. Przetrwanie sieci gwarantuje długoterminową aktywną i inspirującą współpracę zawodową, która przyczynia się do, a tym samym wzmacnia świadczenie usług. 2. Analizy podsumowujące i profesjonalne rekomendacje opracowane w procesie zdobywania doświadczenia i współpracy analitycznej służą jako kule i mogą służyć jako długoletni profesjonaliści; 3. Zebrane dobre praktyki oraz propozycje ich dostosowania do lokalnych potrzeb i warunków, jako repozytorium metod, skutkują inspirującym efektem rozwoju usług – stanowią profesjonalne zaplecze do wprowadzania innowacji. 4. Społeczno-romatyczne podejście do problemów i lepsze zrozumienie problemów z innej pozycji prowadzi do zmiany postawy w dłuższej perspektywie – otwierając nowe sposoby rozwiązywania problemów. 5. Ogólnie rzecz biorąc – w dłuższej perspektywie praktyka usług zostanie poszerzona, coraz bardziej kolorowe metody i formy usług pojawią się w Pécs i hrabstwie. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Długoterminowy cel projektu 1. Zwiększenie aktywnego i zdrowego wieku osób starszych (50+) i osób starszych w Pécs i w powiecie Baranya poprzez poszerzenie lokalnej praktyki uczenia się przez całe życie w celu zmniejszenia stresujących problemów zdrowotnych i społecznych jako aktywnego wieku, zmniejszenia nierówności w edukacji międzypokoleniowej i zwiększenia konwergencji społecznej. 2. Rozwój praktyk usługowych w Pécs i powiatu Baranya ukierunkowanych na starzenie się i osoby starsze, rozwój metod pracy, rozpowszechnianie nowych rozwiązań metodologicznych i dobrych praktyk. Bezpośrednim celem projektu jest promowanie zdrowego stylu życia z czterema organizacjami w czterech krajach (czeskim, polskim, austriackim, chorwackim), z czterema organizacjami posiadającymi znaczące doświadczenie zawodowe w zakresie wzorców usług „uczenia się przez całe życie” w modelach usługowych dla osób starszych i starszych; — usługi w zakresie transferu wiedzy; wolontariat jako forma uczenia się przez całe życie oraz – współpraca międzypokoleniowa i formy uczenia się – (sytuacyjne) analityczne doświadczenie praktyki usługowej, lepsze zrozumienie problemów, które zapobiegają rozprzestrzenianiu się praktyk usługowych lub innych problemów zawodowych, gromadzenie nowych metod, dobre praktyki, poszerzanie wiedzy, tworzenie sieci 1. profesjonalne rekomendacje, propozycje, konkretne modele metod rozszerzania usług i rozwiązywania problemów w praktyce usługowej; 2. „repozytorium dobrych praktyk” o szerokim zakresie, testowane na poziomie metodologicznym i praktycznym oraz formułujące zalecenia dotyczące ich dostosowania; 3. Profesjonalna sieć międzynarodowych i krajowych organizacji usługowych wynikająca z rozwoju współpracy może funkcjonować jako profesjonalna sieć wsparcia poprzez wzajemne uczenie się i doświadczenie. Proces zdobywania doświadczenia i współpracy to szereg działań peer-to-peer, w których istotną rolę odgrywają informacje zwrotne. Zapoznanie się z doświadczeniami partnerskimi, badanie i lepsze zrozumienie obszarów problemowych – które dobiega końca procesu 1-4 warsztatów i 1-4 wyjazdów studyjnych, a także tworzy profesjonalną podstawę, na której można określić koncentrację pytań, na podstawie których można zaplanować zapytanie kwestionariuszowe i badania porównawcze między obydwoma krajami na poziomie operacyjnym. Sekcja analityczna (sytuacja) została podsumowana w piątym procesie warsztatowym – wraz z wynikami warsztatów rozpoczyna się 6. warsztat na temat planu operacyjnego badania porównawczego. Warsztaty 6 opracują szczegóły operacyjne zapytania kwestionariuszowego do końca 6. miesiąca projektu, a następnie rozpocznie się system zarządzania kwestionariuszem on-line i zapytanie. Warsztaty 7 przygotowują analizowane wyniki kwestionariusza dla grup roboczych pracujących nad podusługami i ich analizą, a warsztaty 8-11 pracują nad tymi wynikami i doświadczeniami z dalszych wizyt studyjnych (5-8) w celu sformułowania ustaleń i zaleceń technicznych podsumowujących 12. warsztaty. Wyniki liczbowe: Węgierscy eksperci biorący udział w wizycie studyjnej: 40 osób; Liczba dobrych praktyk zebranych i przedstawionych w programach zawodowych:56; Członkowie grupy docelowej uczestniczący w innych programach zawodowych: 112 osób; Liczba grup docelowych uczestniczących we wszystkich programach zawodowych: 152 osoby; Liczba warsztatów: 12; Wizyty studyjne: 8; Inne programy zawodowe: 10; Łączna liczba programów zawodowych: 30. Długoterminowe działania następcze w związku z projektem: 1. Współpraca sieciowa zostanie utrzymana po zamknięciu projektu zgodnie z planem. Podczas ostatnich warsztatów przygotujemy trzyletni plan dotyczący celów i kamieni milowych dalszej współpracy, a na sześć miesięcy po zamknięciu przygotujemy plan operacyjny. Przetrwanie sieci gwarantuje długoterminową aktywną i inspirującą współpracę zawodową, która przyczynia się do, a tym samym wzmacnia świadczenie usług. 2. Analizy podsumowujące i profesjonalne rekomendacje opracowane w procesie zdobywania doświadczenia i współpracy analitycznej służą jako kule i mogą służyć jako długoletni profesjonaliści; 3. Zebrane dobre praktyki oraz propozycje ich dostosowania do lokalnych potrzeb i warunków, jako repozytorium metod, skutkują inspirującym efektem rozwoju usług – stanowią profesjonalne zaplecze do wprowadzania innowacji. 4. Społeczno-romatyczne podejście do problemów i lepsze zrozumienie problemów z innej pozycji prowadzi do zmiany postawy w dłuższej perspektywie – otwierając nowe sposoby rozwiązywania problemów. 5. Ogólnie rzecz biorąc – w dłuższej perspektywie praktyka usług zostanie poszerzona, coraz bardziej kolorowe metody i formy usług pojawią się w Pécs i hrabstwie. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Długoterminowy cel projektu 1. Zwiększenie aktywnego i zdrowego wieku osób starszych (50+) i osób starszych w Pécs i w powiecie Baranya poprzez poszerzenie lokalnej praktyki uczenia się przez całe życie w celu zmniejszenia stresujących problemów zdrowotnych i społecznych jako aktywnego wieku, zmniejszenia nierówności w edukacji międzypokoleniowej i zwiększenia konwergencji społecznej. 2. Rozwój praktyk usługowych w Pécs i powiatu Baranya ukierunkowanych na starzenie się i osoby starsze, rozwój metod pracy, rozpowszechnianie nowych rozwiązań metodologicznych i dobrych praktyk. Bezpośrednim celem projektu jest promowanie zdrowego stylu życia z czterema organizacjami w czterech krajach (czeskim, polskim, austriackim, chorwackim), z czterema organizacjami posiadającymi znaczące doświadczenie zawodowe w zakresie wzorców usług „uczenia się przez całe życie” w modelach usługowych dla osób starszych i starszych; — usługi w zakresie transferu wiedzy; wolontariat jako forma uczenia się przez całe życie oraz – współpraca międzypokoleniowa i formy uczenia się – (sytuacyjne) analityczne doświadczenie praktyki usługowej, lepsze zrozumienie problemów, które zapobiegają rozprzestrzenianiu się praktyk usługowych lub innych problemów zawodowych, gromadzenie nowych metod, dobre praktyki, poszerzanie wiedzy, tworzenie sieci 1. profesjonalne rekomendacje, propozycje, konkretne modele metod rozszerzania usług i rozwiązywania problemów w praktyce usługowej; 2. „repozytorium dobrych praktyk” o szerokim zakresie, testowane na poziomie metodologicznym i praktycznym oraz formułujące zalecenia dotyczące ich dostosowania; 3. Profesjonalna sieć międzynarodowych i krajowych organizacji usługowych wynikająca z rozwoju współpracy może funkcjonować jako profesjonalna sieć wsparcia poprzez wzajemne uczenie się i doświadczenie. Proces zdobywania doświadczenia i współpracy to szereg działań peer-to-peer, w których istotną rolę odgrywają informacje zwrotne. Zapoznanie się z doświadczeniami partnerskimi, badanie i lepsze zrozumienie obszarów problemowych – które dobiega końca procesu 1-4 warsztatów i 1-4 wyjazdów studyjnych, a także tworzy profesjonalną podstawę, na której można określić koncentrację pytań, na podstawie których można zaplanować zapytanie kwestionariuszowe i badania porównawcze między obydwoma krajami na poziomie operacyjnym. Sekcja analityczna (sytuacja) została podsumowana w piątym procesie warsztatowym – wraz z wynikami warsztatów rozpoczyna się 6. warsztat na temat planu operacyjnego badania porównawczego. Warsztaty 6 opracują szczegóły operacyjne zapytania kwestionariuszowego do końca 6. miesiąca projektu, a następnie rozpocznie się system zarządzania kwestionariuszem on-line i zapytanie. Warsztaty 7 przygotowują analizowane wyniki kwestionariusza dla grup roboczych pracujących nad podusługami i ich analizą, a warsztaty 8-11 pracują nad tymi wynikami i doświadczeniami z dalszych wizyt studyjnych (5-8) w celu sformułowania ustaleń i zaleceń technicznych podsumowujących 12. warsztaty. Wyniki liczbowe: Węgierscy eksperci biorący udział w wizycie studyjnej: 40 osób; Liczba dobrych praktyk zebranych i przedstawionych w programach zawodowych:56; Członkowie grupy docelowej uczestniczący w innych programach zawodowych: 112 osób; Liczba grup docelowych uczestniczących we wszystkich programach zawodowych: 152 osoby; Liczba warsztatów: 12; Wizyty studyjne: 8; Inne programy zawodowe: 10; Łączna liczba programów zawodowych: 30. Długoterminowe działania następcze w związku z projektem: 1. Współpraca sieciowa zostanie utrzymana po zamknięciu projektu zgodnie z planem. Podczas ostatnich warsztatów przygotujemy trzyletni plan dotyczący celów i kamieni milowych dalszej współpracy, a na sześć miesięcy po zamknięciu przygotujemy plan operacyjny. Przetrwanie sieci gwarantuje długoterminową aktywną i inspirującą współpracę zawodową, która przyczynia się do, a tym samym wzmacnia świadczenie usług. 2. Analizy podsumowujące i profesjonalne rekomendacje opracowane w procesie zdobywania doświadczenia i współpracy analitycznej służą jako kule i mogą służyć jako długoletni profesjonaliści; 3. Zebrane dobre praktyki oraz propozycje ich dostosowania do lokalnych potrzeb i warunków, jako repozytorium metod, skutkują inspirującym efektem rozwoju usług – stanowią profesjonalne zaplecze do wprowadzania innowacji. 4. Społeczno-romatyczne podejście do problemów i lepsze zrozumienie problemów z innej pozycji prowadzi do zmiany postawy w dłuższej perspektywie – otwierając nowe sposoby rozwiązywania problemów. 5. Ogólnie rzecz biorąc – w dłuższej perspektywie praktyka usług zostanie poszerzona, coraz bardziej kolorowe metody i formy usług pojawią się w Pécs i hrabstwie. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 September 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Objectivo a longo prazo do projecto 1. Aumentar a idade ativa e saudável de um grupo etário envelhecido (mais de 50 anos) e idoso em Pécs e no distrito de Baranya, alargando a prática local de «aprendizagem ao longo da vida», a fim de reduzir os problemas de saúde e sociais stressantes como idade ativa, reduzir as desigualdades na educação entre gerações e aumentar a convergência social. 2. A expansão das práticas de serviços em Pécs e Baranya County destinadas ao envelhecimento e aos idosos, o desenvolvimento de métodos de trabalho, a divulgação de novas soluções metodológicas e boas práticas O objetivo direto do projeto é promover estilos de vida conscientes da saúde com quatro organizações em quatro países (Checo, Polaco, Austríaco, Croata), com quatro organizações com experiência profissional significativa nos padrões de serviços de «aprendizagem ao longo da vida» nos padrões de serviços para o envelhecimento e os idosos; — serviços do tipo transferência de conhecimentos; — voluntariado como «forma de aprendizagem ao longo da vida» e — colaborações intergeracionais e formas de aprendizagem — a experiência analítica (situação) da prática de serviço, uma melhor compreensão dos problemas que impedem a propagação de práticas de serviço ou outros problemas profissionais, a recolha de novos métodos, boas práticas, expansão do conhecimento, ligação em rede 1. recomendações profissionais, propostas, modelos metodológicos concretos para formas de alargar os serviços e resolver problemas na prática de serviço; 2. um «repositório de boas práticas» com uma vasta gama, testado a nível metodológico e prático e que formula recomendações para a sua adaptação; 3. A rede profissional de organizações de serviços internacionais e nacionais resultante do desenvolvimento da cooperação pode funcionar como uma rede de apoio profissional através da aprendizagem mútua e da experiência. O processo de ganhar experiência e cooperação é uma série de atividades peer-to-peer em que os feedbacks desempenham um papel significativo. Familiarizar-se com as experiências dos parceiros, explorar e compreender melhor as áreas problemáticas — o que chega ao final do processo de 1-4 workshops e 1-4 viagens de estudo, e cria a base profissional sobre a qual o foco das perguntas pode ser determinado com base na qual a consulta do questionário e a investigação comparativa entre os dois países podem ser planeadas a nível operacional. A secção analítica (situação) é resumida no 5.o processo do seminário — com os resultados deste seminário, o 6.o seminário sobre o plano operacional do inquérito comparativo começa a funcionar. O seminário 6 desenvolverá os pormenores operacionais da consulta do questionário até ao final do 6.o mês do projeto e, em seguida, iniciar-se-á o sistema de gestão de questionários em linha e a consulta. O ateliê 7 prepara os resultados analisados do questionário para os grupos de trabalho que trabalham em subserviços e a sua análise, e os ateliês 8-11 estão a trabalhar nestes resultados e nas experiências de outras visitas de estudo (5-8) a fim de formular conclusões e recomendações técnicas que resumem o 12.o ateliê. Resultados numéricos: Peritos húngaros que participam numa visita de estudo: 40 pessoas; Número de boas práticas recolhidas e apresentadas em programas profissionais:56; Membros do grupo-alvo que participam noutros programas profissionais: 112 pessoas; Número de grupos-alvo que participam em todos os programas profissionais: 152 pessoas; Número de seminários: 12; Visitas de estudo: 8; Outros programas profissionais: 10; Número total de programas profissionais: 30. Acompanhamento a longo prazo do projecto: 1. A cooperação em rede a desenvolver será mantida após o encerramento do projeto, de acordo com o plano. No último seminário, prepararemos um plano trienal para efeitos e etapas de uma maior cooperação, e será elaborado um plano operacional para os seis meses após o encerramento. A sobrevivência da rede garante uma cooperação profissional ativa e inspiradora a longo prazo, que contribui para a prestação de serviços e, por conseguinte, a reforça. 2. As análises de síntese e as recomendações profissionais elaboradas no processo de aquisição de experiência e de cooperação analítica funcionam como muletas e podem servir como profissionais de longa duração; 3. As boas práticas recolhidas e as propostas para a sua adaptação às necessidades e condições locais, enquanto repositório de métodos, resultam num efeito inspirador do desenvolvimento de serviços — proporciona uma base profissional para a introdução de inovações. 4. Uma abordagem socio-romática dos problemas e uma melhor compreensão dos problemas a partir de outra posição conduz a uma mudança de atitude a longo prazo — abrindo novas formas de resolver os problemas. 5. Globalmente — a longo prazo, a prática dos serviços será alargada e em Pécs e no condado surgirão métodos e formas de serviço cada vez mais coloridos. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Objectivo a longo prazo do projecto 1. Aumentar a idade ativa e saudável de um grupo etário envelhecido (mais de 50 anos) e idoso em Pécs e no distrito de Baranya, alargando a prática local de «aprendizagem ao longo da vida», a fim de reduzir os problemas de saúde e sociais stressantes como idade ativa, reduzir as desigualdades na educação entre gerações e aumentar a convergência social. 2. A expansão das práticas de serviços em Pécs e Baranya County destinadas ao envelhecimento e aos idosos, o desenvolvimento de métodos de trabalho, a divulgação de novas soluções metodológicas e boas práticas O objetivo direto do projeto é promover estilos de vida conscientes da saúde com quatro organizações em quatro países (Checo, Polaco, Austríaco, Croata), com quatro organizações com experiência profissional significativa nos padrões de serviços de «aprendizagem ao longo da vida» nos padrões de serviços para o envelhecimento e os idosos; — serviços do tipo transferência de conhecimentos; — voluntariado como «forma de aprendizagem ao longo da vida» e — colaborações intergeracionais e formas de aprendizagem — a experiência analítica (situação) da prática de serviço, uma melhor compreensão dos problemas que impedem a propagação de práticas de serviço ou outros problemas profissionais, a recolha de novos métodos, boas práticas, expansão do conhecimento, ligação em rede 1. recomendações profissionais, propostas, modelos metodológicos concretos para formas de alargar os serviços e resolver problemas na prática de serviço; 2. um «repositório de boas práticas» com uma vasta gama, testado a nível metodológico e prático e que formula recomendações para a sua adaptação; 3. A rede profissional de organizações de serviços internacionais e nacionais resultante do desenvolvimento da cooperação pode funcionar como uma rede de apoio profissional através da aprendizagem mútua e da experiência. O processo de ganhar experiência e cooperação é uma série de atividades peer-to-peer em que os feedbacks desempenham um papel significativo. Familiarizar-se com as experiências dos parceiros, explorar e compreender melhor as áreas problemáticas — o que chega ao final do processo de 1-4 workshops e 1-4 viagens de estudo, e cria a base profissional sobre a qual o foco das perguntas pode ser determinado com base na qual a consulta do questionário e a investigação comparativa entre os dois países podem ser planeadas a nível operacional. A secção analítica (situação) é resumida no 5.o processo do seminário — com os resultados deste seminário, o 6.o seminário sobre o plano operacional do inquérito comparativo começa a funcionar. O seminário 6 desenvolverá os pormenores operacionais da consulta do questionário até ao final do 6.o mês do projeto e, em seguida, iniciar-se-á o sistema de gestão de questionários em linha e a consulta. O ateliê 7 prepara os resultados analisados do questionário para os grupos de trabalho que trabalham em subserviços e a sua análise, e os ateliês 8-11 estão a trabalhar nestes resultados e nas experiências de outras visitas de estudo (5-8) a fim de formular conclusões e recomendações técnicas que resumem o 12.o ateliê. Resultados numéricos: Peritos húngaros que participam numa visita de estudo: 40 pessoas; Número de boas práticas recolhidas e apresentadas em programas profissionais:56; Membros do grupo-alvo que participam noutros programas profissionais: 112 pessoas; Número de grupos-alvo que participam em todos os programas profissionais: 152 pessoas; Número de seminários: 12; Visitas de estudo: 8; Outros programas profissionais: 10; Número total de programas profissionais: 30. Acompanhamento a longo prazo do projecto: 1. A cooperação em rede a desenvolver será mantida após o encerramento do projeto, de acordo com o plano. No último seminário, prepararemos um plano trienal para efeitos e etapas de uma maior cooperação, e será elaborado um plano operacional para os seis meses após o encerramento. A sobrevivência da rede garante uma cooperação profissional ativa e inspiradora a longo prazo, que contribui para a prestação de serviços e, por conseguinte, a reforça. 2. As análises de síntese e as recomendações profissionais elaboradas no processo de aquisição de experiência e de cooperação analítica funcionam como muletas e podem servir como profissionais de longa duração; 3. As boas práticas recolhidas e as propostas para a sua adaptação às necessidades e condições locais, enquanto repositório de métodos, resultam num efeito inspirador do desenvolvimento de serviços — proporciona uma base profissional para a introdução de inovações. 4. Uma abordagem socio-romática dos problemas e uma melhor compreensão dos problemas a partir de outra posição conduz a uma mudança de atitude a longo prazo — abrindo novas formas de resolver os problemas. 5. Globalmente — a longo prazo, a prática dos serviços será alargada e em Pécs e no condado surgirão métodos e formas de serviço cada vez mais coloridos. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Objectivo a longo prazo do projecto 1. Aumentar a idade ativa e saudável de um grupo etário envelhecido (mais de 50 anos) e idoso em Pécs e no distrito de Baranya, alargando a prática local de «aprendizagem ao longo da vida», a fim de reduzir os problemas de saúde e sociais stressantes como idade ativa, reduzir as desigualdades na educação entre gerações e aumentar a convergência social. 2. A expansão das práticas de serviços em Pécs e Baranya County destinadas ao envelhecimento e aos idosos, o desenvolvimento de métodos de trabalho, a divulgação de novas soluções metodológicas e boas práticas O objetivo direto do projeto é promover estilos de vida conscientes da saúde com quatro organizações em quatro países (Checo, Polaco, Austríaco, Croata), com quatro organizações com experiência profissional significativa nos padrões de serviços de «aprendizagem ao longo da vida» nos padrões de serviços para o envelhecimento e os idosos; — serviços do tipo transferência de conhecimentos; — voluntariado como «forma de aprendizagem ao longo da vida» e — colaborações intergeracionais e formas de aprendizagem — a experiência analítica (situação) da prática de serviço, uma melhor compreensão dos problemas que impedem a propagação de práticas de serviço ou outros problemas profissionais, a recolha de novos métodos, boas práticas, expansão do conhecimento, ligação em rede 1. recomendações profissionais, propostas, modelos metodológicos concretos para formas de alargar os serviços e resolver problemas na prática de serviço; 2. um «repositório de boas práticas» com uma vasta gama, testado a nível metodológico e prático e que formula recomendações para a sua adaptação; 3. A rede profissional de organizações de serviços internacionais e nacionais resultante do desenvolvimento da cooperação pode funcionar como uma rede de apoio profissional através da aprendizagem mútua e da experiência. O processo de ganhar experiência e cooperação é uma série de atividades peer-to-peer em que os feedbacks desempenham um papel significativo. Familiarizar-se com as experiências dos parceiros, explorar e compreender melhor as áreas problemáticas — o que chega ao final do processo de 1-4 workshops e 1-4 viagens de estudo, e cria a base profissional sobre a qual o foco das perguntas pode ser determinado com base na qual a consulta do questionário e a investigação comparativa entre os dois países podem ser planeadas a nível operacional. A secção analítica (situação) é resumida no 5.o processo do seminário — com os resultados deste seminário, o 6.o seminário sobre o plano operacional do inquérito comparativo começa a funcionar. O seminário 6 desenvolverá os pormenores operacionais da consulta do questionário até ao final do 6.o mês do projeto e, em seguida, iniciar-se-á o sistema de gestão de questionários em linha e a consulta. O ateliê 7 prepara os resultados analisados do questionário para os grupos de trabalho que trabalham em subserviços e a sua análise, e os ateliês 8-11 estão a trabalhar nestes resultados e nas experiências de outras visitas de estudo (5-8) a fim de formular conclusões e recomendações técnicas que resumem o 12.o ateliê. Resultados numéricos: Peritos húngaros que participam numa visita de estudo: 40 pessoas; Número de boas práticas recolhidas e apresentadas em programas profissionais:56; Membros do grupo-alvo que participam noutros programas profissionais: 112 pessoas; Número de grupos-alvo que participam em todos os programas profissionais: 152 pessoas; Número de seminários: 12; Visitas de estudo: 8; Outros programas profissionais: 10; Número total de programas profissionais: 30. Acompanhamento a longo prazo do projecto: 1. A cooperação em rede a desenvolver será mantida após o encerramento do projeto, de acordo com o plano. No último seminário, prepararemos um plano trienal para efeitos e etapas de uma maior cooperação, e será elaborado um plano operacional para os seis meses após o encerramento. A sobrevivência da rede garante uma cooperação profissional ativa e inspiradora a longo prazo, que contribui para a prestação de serviços e, por conseguinte, a reforça. 2. As análises de síntese e as recomendações profissionais elaboradas no processo de aquisição de experiência e de cooperação analítica funcionam como muletas e podem servir como profissionais de longa duração; 3. As boas práticas recolhidas e as propostas para a sua adaptação às necessidades e condições locais, enquanto repositório de métodos, resultam num efeito inspirador do desenvolvimento de serviços — proporciona uma base profissional para a introdução de inovações. 4. Uma abordagem socio-romática dos problemas e uma melhor compreensão dos problemas a partir de outra posição conduz a uma mudança de atitude a longo prazo — abrindo novas formas de resolver os problemas. 5. Globalmente — a longo prazo, a prática dos serviços será alargada e em Pécs e no condado surgirão métodos e formas de serviço cada vez mais coloridos. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 September 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Dlouhodobý cíl projektu 1. Zvýšení aktivního a zdravého věku stárnutí (50+) a věkové skupiny starších osob v okrese Pécs a Baranya rozšířením místní praxe „celoživotního učení“ s cílem snížit stresující zdravotní a sociální problémy jakožto aktivního věku, snížit nerovnosti ve vzdělávání mezi generacemi a zvýšit sociální konvergenci. 2. Rozšíření servisních postupů v hrabství Pécs a Baranya zaměřených na stárnutí a seniory, rozvoj pracovních metod, šíření nových metodologických řešení a osvědčených postupů Přímým cílem projektu je podpora zdravého životního stylu se čtyřmi organizacemi ve čtyřech zemích (česky, polsky, rakouské, chorvatské), se čtyřmi organizacemi s významnými odbornými zkušenostmi v oblasti služeb „celoživotního učení“ ve vzorcích služeb pro stárnutí a seniory; — služby typu předávání znalostí; dobrovolnictví jako „celoživotní forma učení a – mezigenerační spolupráce a formy učení – (situační) analytické zkušenosti se servisní praxí, lepší pochopení problémů, které brání šíření servisních postupů nebo jiných profesních problémů, shromažďování nových metod, osvědčených postupů, rozšiřování znalostí, vytváření sítí 1. odborné doporučení, návrhy, konkrétní metodické modely způsobů, jak rozšířit služby a řešit problémy v servisní praxi; 2. „úložiště osvědčených postupů“ s širokou škálou, testované na metodické a praktické úrovni a doporučení pro jejich přizpůsobení; 3. Profesionální síť mezinárodních a domácích servisních organizací, která je výsledkem rozvoje spolupráce, může fungovat jako profesionální podpůrná síť prostřednictvím vzájemného učení a zkušeností. Proces získávání zkušeností a spolupráce je řadou peer-to-peer aktivit, v nichž zpětná vazba hraje významnou roli. Seznámit se s partnerskými zkušenostmi, zkoumat a lépe porozumět problematickým oblastem – což končí proces 1–4 workshopů a 1–4 studijních cest a vytváří profesionální základ, na němž lze určit zaměření otázek, na jehož základě lze na operační úrovni naplánovat dotaz na dotazník a srovnávací výzkum mezi oběma zeměmi. (Situační) analytická část je shrnuta v 5. dílně – s výstupem z tohoto workshopu začíná fungovat 6. seminář o operačním plánu srovnávacího průzkumu. Workshop 6 vypracuje provozní podrobnosti dotazníkového dotazu do konce 6. měsíce projektu a poté bude zahájen on-line systém správy dotazníků a dotaz. Seminář 7 připravuje analyzované výsledky dotazníku pro pracovní skupiny zabývající se dílčími službami a jejich analýzou a na těchto výsledcích a zkušenostech z dalších studijních návštěv (5–8) pracují workshopy 8–11 s cílem formulovat zjištění a technická doporučení shrnující 12. seminář. Číselné výsledky: Maďarští odborníci, kteří se účastní studijní návštěvy: 40 osob; Počet osvědčených postupů shromážděných a prezentovaných v odborných programech:56; Členové cílové skupiny, kteří se účastní jiných odborných programů: 112 osob; Počet cílových skupin účastnících se všech odborných programů: 152 osob; Počet workshopů: 12; Studijní návštěvy: 8; Další odborné programy: 10; Celkový počet odborných programů: 30. Dlouhodobé sledování projektu: 1. Síťová spolupráce, která má být rozvíjena, bude zachována i po uzavření projektu podle plánu. V posledním workshopu připravíme tříletý plán pro účely a milníky další spolupráce a bude vypracován operační plán na šest měsíců po uzavření. Přežití sítě zaručuje dlouhodobou aktivní a inspirativní profesionální spolupráci, která přispívá k poskytování služeb a tím posiluje. 2. Souhrnné analýzy a odborná doporučení vypracovaná v procesu získávání zkušeností a analytické spolupráce slouží jako berle a mohou sloužit jako dlouhodobější odborníci; 3. Shromážděné osvědčené postupy a návrhy na jejich přizpůsobení místním potřebám a podmínkám jako úložiště metod vedou k inspirativnímu účinku rozvoje služeb – poskytuje odborné zázemí pro zavádění inovací. 4. Socio-romatický přístup k problémům a lepší pochopení problémů z jiné pozice vede k dlouhodobému posunu v postoji – otevírá nové způsoby řešení problémů. 5. Celkově – v dlouhodobém horizontu bude praxe služeb rozšířena, v Pécs a kraji se objeví stále pestřejší metody a formy služeb. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Dlouhodobý cíl projektu 1. Zvýšení aktivního a zdravého věku stárnutí (50+) a věkové skupiny starších osob v okrese Pécs a Baranya rozšířením místní praxe „celoživotního učení“ s cílem snížit stresující zdravotní a sociální problémy jakožto aktivního věku, snížit nerovnosti ve vzdělávání mezi generacemi a zvýšit sociální konvergenci. 2. Rozšíření servisních postupů v hrabství Pécs a Baranya zaměřených na stárnutí a seniory, rozvoj pracovních metod, šíření nových metodologických řešení a osvědčených postupů Přímým cílem projektu je podpora zdravého životního stylu se čtyřmi organizacemi ve čtyřech zemích (česky, polsky, rakouské, chorvatské), se čtyřmi organizacemi s významnými odbornými zkušenostmi v oblasti služeb „celoživotního učení“ ve vzorcích služeb pro stárnutí a seniory; — služby typu předávání znalostí; dobrovolnictví jako „celoživotní forma učení a – mezigenerační spolupráce a formy učení – (situační) analytické zkušenosti se servisní praxí, lepší pochopení problémů, které brání šíření servisních postupů nebo jiných profesních problémů, shromažďování nových metod, osvědčených postupů, rozšiřování znalostí, vytváření sítí 1. odborné doporučení, návrhy, konkrétní metodické modely způsobů, jak rozšířit služby a řešit problémy v servisní praxi; 2. „úložiště osvědčených postupů“ s širokou škálou, testované na metodické a praktické úrovni a doporučení pro jejich přizpůsobení; 3. Profesionální síť mezinárodních a domácích servisních organizací, která je výsledkem rozvoje spolupráce, může fungovat jako profesionální podpůrná síť prostřednictvím vzájemného učení a zkušeností. Proces získávání zkušeností a spolupráce je řadou peer-to-peer aktivit, v nichž zpětná vazba hraje významnou roli. Seznámit se s partnerskými zkušenostmi, zkoumat a lépe porozumět problematickým oblastem – což končí proces 1–4 workshopů a 1–4 studijních cest a vytváří profesionální základ, na němž lze určit zaměření otázek, na jehož základě lze na operační úrovni naplánovat dotaz na dotazník a srovnávací výzkum mezi oběma zeměmi. (Situační) analytická část je shrnuta v 5. dílně – s výstupem z tohoto workshopu začíná fungovat 6. seminář o operačním plánu srovnávacího průzkumu. Workshop 6 vypracuje provozní podrobnosti dotazníkového dotazu do konce 6. měsíce projektu a poté bude zahájen on-line systém správy dotazníků a dotaz. Seminář 7 připravuje analyzované výsledky dotazníku pro pracovní skupiny zabývající se dílčími službami a jejich analýzou a na těchto výsledcích a zkušenostech z dalších studijních návštěv (5–8) pracují workshopy 8–11 s cílem formulovat zjištění a technická doporučení shrnující 12. seminář. Číselné výsledky: Maďarští odborníci, kteří se účastní studijní návštěvy: 40 osob; Počet osvědčených postupů shromážděných a prezentovaných v odborných programech:56; Členové cílové skupiny, kteří se účastní jiných odborných programů: 112 osob; Počet cílových skupin účastnících se všech odborných programů: 152 osob; Počet workshopů: 12; Studijní návštěvy: 8; Další odborné programy: 10; Celkový počet odborných programů: 30. Dlouhodobé sledování projektu: 1. Síťová spolupráce, která má být rozvíjena, bude zachována i po uzavření projektu podle plánu. V posledním workshopu připravíme tříletý plán pro účely a milníky další spolupráce a bude vypracován operační plán na šest měsíců po uzavření. Přežití sítě zaručuje dlouhodobou aktivní a inspirativní profesionální spolupráci, která přispívá k poskytování služeb a tím posiluje. 2. Souhrnné analýzy a odborná doporučení vypracovaná v procesu získávání zkušeností a analytické spolupráce slouží jako berle a mohou sloužit jako dlouhodobější odborníci; 3. Shromážděné osvědčené postupy a návrhy na jejich přizpůsobení místním potřebám a podmínkám jako úložiště metod vedou k inspirativnímu účinku rozvoje služeb – poskytuje odborné zázemí pro zavádění inovací. 4. Socio-romatický přístup k problémům a lepší pochopení problémů z jiné pozice vede k dlouhodobému posunu v postoji – otevírá nové způsoby řešení problémů. 5. Celkově – v dlouhodobém horizontu bude praxe služeb rozšířena, v Pécs a kraji se objeví stále pestřejší metody a formy služeb. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Dlouhodobý cíl projektu 1. Zvýšení aktivního a zdravého věku stárnutí (50+) a věkové skupiny starších osob v okrese Pécs a Baranya rozšířením místní praxe „celoživotního učení“ s cílem snížit stresující zdravotní a sociální problémy jakožto aktivního věku, snížit nerovnosti ve vzdělávání mezi generacemi a zvýšit sociální konvergenci. 2. Rozšíření servisních postupů v hrabství Pécs a Baranya zaměřených na stárnutí a seniory, rozvoj pracovních metod, šíření nových metodologických řešení a osvědčených postupů Přímým cílem projektu je podpora zdravého životního stylu se čtyřmi organizacemi ve čtyřech zemích (česky, polsky, rakouské, chorvatské), se čtyřmi organizacemi s významnými odbornými zkušenostmi v oblasti služeb „celoživotního učení“ ve vzorcích služeb pro stárnutí a seniory; — služby typu předávání znalostí; dobrovolnictví jako „celoživotní forma učení a – mezigenerační spolupráce a formy učení – (situační) analytické zkušenosti se servisní praxí, lepší pochopení problémů, které brání šíření servisních postupů nebo jiných profesních problémů, shromažďování nových metod, osvědčených postupů, rozšiřování znalostí, vytváření sítí 1. odborné doporučení, návrhy, konkrétní metodické modely způsobů, jak rozšířit služby a řešit problémy v servisní praxi; 2. „úložiště osvědčených postupů“ s širokou škálou, testované na metodické a praktické úrovni a doporučení pro jejich přizpůsobení; 3. Profesionální síť mezinárodních a domácích servisních organizací, která je výsledkem rozvoje spolupráce, může fungovat jako profesionální podpůrná síť prostřednictvím vzájemného učení a zkušeností. Proces získávání zkušeností a spolupráce je řadou peer-to-peer aktivit, v nichž zpětná vazba hraje významnou roli. Seznámit se s partnerskými zkušenostmi, zkoumat a lépe porozumět problematickým oblastem – což končí proces 1–4 workshopů a 1–4 studijních cest a vytváří profesionální základ, na němž lze určit zaměření otázek, na jehož základě lze na operační úrovni naplánovat dotaz na dotazník a srovnávací výzkum mezi oběma zeměmi. (Situační) analytická část je shrnuta v 5. dílně – s výstupem z tohoto workshopu začíná fungovat 6. seminář o operačním plánu srovnávacího průzkumu. Workshop 6 vypracuje provozní podrobnosti dotazníkového dotazu do konce 6. měsíce projektu a poté bude zahájen on-line systém správy dotazníků a dotaz. Seminář 7 připravuje analyzované výsledky dotazníku pro pracovní skupiny zabývající se dílčími službami a jejich analýzou a na těchto výsledcích a zkušenostech z dalších studijních návštěv (5–8) pracují workshopy 8–11 s cílem formulovat zjištění a technická doporučení shrnující 12. seminář. Číselné výsledky: Maďarští odborníci, kteří se účastní studijní návštěvy: 40 osob; Počet osvědčených postupů shromážděných a prezentovaných v odborných programech:56; Členové cílové skupiny, kteří se účastní jiných odborných programů: 112 osob; Počet cílových skupin účastnících se všech odborných programů: 152 osob; Počet workshopů: 12; Studijní návštěvy: 8; Další odborné programy: 10; Celkový počet odborných programů: 30. Dlouhodobé sledování projektu: 1. Síťová spolupráce, která má být rozvíjena, bude zachována i po uzavření projektu podle plánu. V posledním workshopu připravíme tříletý plán pro účely a milníky další spolupráce a bude vypracován operační plán na šest měsíců po uzavření. Přežití sítě zaručuje dlouhodobou aktivní a inspirativní profesionální spolupráci, která přispívá k poskytování služeb a tím posiluje. 2. Souhrnné analýzy a odborná doporučení vypracovaná v procesu získávání zkušeností a analytické spolupráce slouží jako berle a mohou sloužit jako dlouhodobější odborníci; 3. Shromážděné osvědčené postupy a návrhy na jejich přizpůsobení místním potřebám a podmínkám jako úložiště metod vedou k inspirativnímu účinku rozvoje služeb – poskytuje odborné zázemí pro zavádění inovací. 4. Socio-romatický přístup k problémům a lepší pochopení problémů z jiné pozice vede k dlouhodobému posunu v postoji – otevírá nové způsoby řešení problémů. 5. Celkově – v dlouhodobém horizontu bude praxe služeb rozšířena, v Pécs a kraji se objeví stále pestřejší metody a formy služeb. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 September 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektets langsigtede mål 1. Forøgelse af den aktive og sunde alder for en aldrende (50+) og ældre aldersgruppe i Pécs og Baranya amt ved at udvide den lokale praksis med "livslang læring" for at reducere stressende sundhedsmæssige og sociale problemer som en aktiv alder, mindske uligheder i uddannelse mellem generationerne og øge den sociale konvergens. 2. Udvidelsen af servicepraksis i Pécs og Baranya amt rettet mod aldring og ældre, udvikling af arbejdsmetoder, udbredelse af nye metodologiske løsninger og god praksis Det direkte formål med projektet er at fremme sundhedsbevidst livsstil med fire organisationer i fire lande (tjekkisk, polsk, østrigsk, kroatisk) med fire organisationer med betydelig erhvervserfaring inden for servicemønstrene for "livslang læring" i servicemønstrene for aldring og ældre; — tjenester af typen videnoverførsel frivilligt arbejde som en "livslang form for læring og — samarbejde mellem generationerne og læringsformer — den (situation) analytiske erfaring med servicepraksis, en bedre forståelse af de problemer, der forhindrer spredning af servicepraksis eller andre faglige problemer, indsamling af nye metoder, god praksis, vidensudvidelse, netværkssamarbejde 1. faglige anbefalinger, forslag, konkrete metodologiske modeller til udvidelse af tjenester og løsning af problemer i servicepraksis; 2) et "depot for god praksis" med en bred vifte, afprøvet på et metodologisk og praktisk niveau og fremsætte anbefalinger til deres tilpasning 3. Det faglige netværk af internationale og indenlandske serviceorganisationer som følge af udviklingen af samarbejde kan fungere som et professionelt støttenetværk gennem gensidig læring og erfaring. Processen med at få erfaring og samarbejde er en række peer-to-peer-aktiviteter, hvor feedback spiller en væsentlig rolle. Få kendskab til partner erfaringer, udforske og bedre forståelse af problemområder — som kommer til afslutningen af processen med 1-4 workshops og 1-4 studierejser, og skaber det faglige grundlag, på hvilket fokus af spørgsmål kan bestemmes på grundlag af hvilken spørgeskemaforespørgsel og sammenlignende forskning mellem de to lande kan planlægges på operationelt niveau. Den (situation) analytiske del er opsummeret i den 5. workshop proces — med resultaterne af denne workshop den 6. workshop om den operationelle plan for den sammenlignende undersøgelse begynder at arbejde. Workshop 6 vil udvikle de operationelle detaljer i spørgeskemaforespørgslen inden udgangen af projektets 6. måned, hvorefter online-spørgeskemastyringssystemet og forespørgslen begynder. Workshop 7 forbereder de analyserede resultater af spørgeskemaet for arbejdsgrupper, der arbejder med deltjenester og analyser heraf, og workshop 8-11 arbejder på disse resultater og erfaringerne fra yderligere studiebesøg (5-8) med henblik på at formulere resultater og tekniske anbefalinger, der opsummerer den 12. workshop. Numeriske resultater: Ungarske eksperter, der deltager i et studiebesøg: 40 personer; Antal god praksis, der er indsamlet og præsenteret i faglige programmer:56 Målgruppemedlemmer, der deltager i andre faglige programmer: 112 personer; Antal målgrupper, der deltager i alle faglige programmer: 152 personer; Antal workshops: 12; Studiebesøg: 8 Andre faglige programmer: 10; Samlet antal faglige programmer: 30. Langsigtet opfølgning af projektet: 1. Det netværkssamarbejde, der skal udvikles, vil blive opretholdt efter projektets afslutning i henhold til planen. I den sidste workshop vil vi udarbejde en treårig plan med henblik på yderligere samarbejde og milepæle, og der vil blive udarbejdet en operationel plan for seks måneder efter afslutningen. Netværkets overlevelse garanterer et langsigtet aktivt og inspirerende fagligt samarbejde, som bidrager til og dermed styrker leveringen af tjenesteydelser. 2. De sammenfattende analyser og faglige anbefalinger, der udarbejdes i forbindelse med indhentning af erfaring og analytisk samarbejde, tjener som krykker og kan tjene som langsigtede fagfolk. 3. Den indsamlede god praksis og forslagene om deres tilpasning til lokale behov og betingelser som et register over metoder resulterer i en inspirerende virkning af udviklingen af tjenesteydelser — det giver en professionel baggrund for indførelse af innovationer. 4. En socio-romatisk tilgang til problemer og en bedre forståelse af problemerne fra en anden position fører til en holdningsændring på lang sigt, hvilket åbner op for nye måder at løse problemer på. 5. Samlet set — på lang sigt vil praksis af tjenester blive udvidet, flere og mere farverige metoder og former for service vil dukke op i Pécs og amt. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektets langsigtede mål 1. Forøgelse af den aktive og sunde alder for en aldrende (50+) og ældre aldersgruppe i Pécs og Baranya amt ved at udvide den lokale praksis med "livslang læring" for at reducere stressende sundhedsmæssige og sociale problemer som en aktiv alder, mindske uligheder i uddannelse mellem generationerne og øge den sociale konvergens. 2. Udvidelsen af servicepraksis i Pécs og Baranya amt rettet mod aldring og ældre, udvikling af arbejdsmetoder, udbredelse af nye metodologiske løsninger og god praksis Det direkte formål med projektet er at fremme sundhedsbevidst livsstil med fire organisationer i fire lande (tjekkisk, polsk, østrigsk, kroatisk) med fire organisationer med betydelig erhvervserfaring inden for servicemønstrene for "livslang læring" i servicemønstrene for aldring og ældre; — tjenester af typen videnoverførsel frivilligt arbejde som en "livslang form for læring og — samarbejde mellem generationerne og læringsformer — den (situation) analytiske erfaring med servicepraksis, en bedre forståelse af de problemer, der forhindrer spredning af servicepraksis eller andre faglige problemer, indsamling af nye metoder, god praksis, vidensudvidelse, netværkssamarbejde 1. faglige anbefalinger, forslag, konkrete metodologiske modeller til udvidelse af tjenester og løsning af problemer i servicepraksis; 2) et "depot for god praksis" med en bred vifte, afprøvet på et metodologisk og praktisk niveau og fremsætte anbefalinger til deres tilpasning 3. Det faglige netværk af internationale og indenlandske serviceorganisationer som følge af udviklingen af samarbejde kan fungere som et professionelt støttenetværk gennem gensidig læring og erfaring. Processen med at få erfaring og samarbejde er en række peer-to-peer-aktiviteter, hvor feedback spiller en væsentlig rolle. Få kendskab til partner erfaringer, udforske og bedre forståelse af problemområder — som kommer til afslutningen af processen med 1-4 workshops og 1-4 studierejser, og skaber det faglige grundlag, på hvilket fokus af spørgsmål kan bestemmes på grundlag af hvilken spørgeskemaforespørgsel og sammenlignende forskning mellem de to lande kan planlægges på operationelt niveau. Den (situation) analytiske del er opsummeret i den 5. workshop proces — med resultaterne af denne workshop den 6. workshop om den operationelle plan for den sammenlignende undersøgelse begynder at arbejde. Workshop 6 vil udvikle de operationelle detaljer i spørgeskemaforespørgslen inden udgangen af projektets 6. måned, hvorefter online-spørgeskemastyringssystemet og forespørgslen begynder. Workshop 7 forbereder de analyserede resultater af spørgeskemaet for arbejdsgrupper, der arbejder med deltjenester og analyser heraf, og workshop 8-11 arbejder på disse resultater og erfaringerne fra yderligere studiebesøg (5-8) med henblik på at formulere resultater og tekniske anbefalinger, der opsummerer den 12. workshop. Numeriske resultater: Ungarske eksperter, der deltager i et studiebesøg: 40 personer; Antal god praksis, der er indsamlet og præsenteret i faglige programmer:56 Målgruppemedlemmer, der deltager i andre faglige programmer: 112 personer; Antal målgrupper, der deltager i alle faglige programmer: 152 personer; Antal workshops: 12; Studiebesøg: 8 Andre faglige programmer: 10; Samlet antal faglige programmer: 30. Langsigtet opfølgning af projektet: 1. Det netværkssamarbejde, der skal udvikles, vil blive opretholdt efter projektets afslutning i henhold til planen. I den sidste workshop vil vi udarbejde en treårig plan med henblik på yderligere samarbejde og milepæle, og der vil blive udarbejdet en operationel plan for seks måneder efter afslutningen. Netværkets overlevelse garanterer et langsigtet aktivt og inspirerende fagligt samarbejde, som bidrager til og dermed styrker leveringen af tjenesteydelser. 2. De sammenfattende analyser og faglige anbefalinger, der udarbejdes i forbindelse med indhentning af erfaring og analytisk samarbejde, tjener som krykker og kan tjene som langsigtede fagfolk. 3. Den indsamlede god praksis og forslagene om deres tilpasning til lokale behov og betingelser som et register over metoder resulterer i en inspirerende virkning af udviklingen af tjenesteydelser — det giver en professionel baggrund for indførelse af innovationer. 4. En socio-romatisk tilgang til problemer og en bedre forståelse af problemerne fra en anden position fører til en holdningsændring på lang sigt, hvilket åbner op for nye måder at løse problemer på. 5. Samlet set — på lang sigt vil praksis af tjenester blive udvidet, flere og mere farverige metoder og former for service vil dukke op i Pécs og amt. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektets langsigtede mål 1. Forøgelse af den aktive og sunde alder for en aldrende (50+) og ældre aldersgruppe i Pécs og Baranya amt ved at udvide den lokale praksis med "livslang læring" for at reducere stressende sundhedsmæssige og sociale problemer som en aktiv alder, mindske uligheder i uddannelse mellem generationerne og øge den sociale konvergens. 2. Udvidelsen af servicepraksis i Pécs og Baranya amt rettet mod aldring og ældre, udvikling af arbejdsmetoder, udbredelse af nye metodologiske løsninger og god praksis Det direkte formål med projektet er at fremme sundhedsbevidst livsstil med fire organisationer i fire lande (tjekkisk, polsk, østrigsk, kroatisk) med fire organisationer med betydelig erhvervserfaring inden for servicemønstrene for "livslang læring" i servicemønstrene for aldring og ældre; — tjenester af typen videnoverførsel frivilligt arbejde som en "livslang form for læring og — samarbejde mellem generationerne og læringsformer — den (situation) analytiske erfaring med servicepraksis, en bedre forståelse af de problemer, der forhindrer spredning af servicepraksis eller andre faglige problemer, indsamling af nye metoder, god praksis, vidensudvidelse, netværkssamarbejde 1. faglige anbefalinger, forslag, konkrete metodologiske modeller til udvidelse af tjenester og løsning af problemer i servicepraksis; 2) et "depot for god praksis" med en bred vifte, afprøvet på et metodologisk og praktisk niveau og fremsætte anbefalinger til deres tilpasning 3. Det faglige netværk af internationale og indenlandske serviceorganisationer som følge af udviklingen af samarbejde kan fungere som et professionelt støttenetværk gennem gensidig læring og erfaring. Processen med at få erfaring og samarbejde er en række peer-to-peer-aktiviteter, hvor feedback spiller en væsentlig rolle. Få kendskab til partner erfaringer, udforske og bedre forståelse af problemområder — som kommer til afslutningen af processen med 1-4 workshops og 1-4 studierejser, og skaber det faglige grundlag, på hvilket fokus af spørgsmål kan bestemmes på grundlag af hvilken spørgeskemaforespørgsel og sammenlignende forskning mellem de to lande kan planlægges på operationelt niveau. Den (situation) analytiske del er opsummeret i den 5. workshop proces — med resultaterne af denne workshop den 6. workshop om den operationelle plan for den sammenlignende undersøgelse begynder at arbejde. Workshop 6 vil udvikle de operationelle detaljer i spørgeskemaforespørgslen inden udgangen af projektets 6. måned, hvorefter online-spørgeskemastyringssystemet og forespørgslen begynder. Workshop 7 forbereder de analyserede resultater af spørgeskemaet for arbejdsgrupper, der arbejder med deltjenester og analyser heraf, og workshop 8-11 arbejder på disse resultater og erfaringerne fra yderligere studiebesøg (5-8) med henblik på at formulere resultater og tekniske anbefalinger, der opsummerer den 12. workshop. Numeriske resultater: Ungarske eksperter, der deltager i et studiebesøg: 40 personer; Antal god praksis, der er indsamlet og præsenteret i faglige programmer:56 Målgruppemedlemmer, der deltager i andre faglige programmer: 112 personer; Antal målgrupper, der deltager i alle faglige programmer: 152 personer; Antal workshops: 12; Studiebesøg: 8 Andre faglige programmer: 10; Samlet antal faglige programmer: 30. Langsigtet opfølgning af projektet: 1. Det netværkssamarbejde, der skal udvikles, vil blive opretholdt efter projektets afslutning i henhold til planen. I den sidste workshop vil vi udarbejde en treårig plan med henblik på yderligere samarbejde og milepæle, og der vil blive udarbejdet en operationel plan for seks måneder efter afslutningen. Netværkets overlevelse garanterer et langsigtet aktivt og inspirerende fagligt samarbejde, som bidrager til og dermed styrker leveringen af tjenesteydelser. 2. De sammenfattende analyser og faglige anbefalinger, der udarbejdes i forbindelse med indhentning af erfaring og analytisk samarbejde, tjener som krykker og kan tjene som langsigtede fagfolk. 3. Den indsamlede god praksis og forslagene om deres tilpasning til lokale behov og betingelser som et register over metoder resulterer i en inspirerende virkning af udviklingen af tjenesteydelser — det giver en professionel baggrund for indførelse af innovationer. 4. En socio-romatisk tilgang til problemer og en bedre forståelse af problemerne fra en anden position fører til en holdningsændring på lang sigt, hvilket åbner op for nye måder at løse problemer på. 5. Samlet set — på lang sigt vil praksis af tjenester blive udvidet, flere og mere farverige metoder og former for service vil dukke op i Pécs og amt. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 September 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektets långsiktiga mål 1. Att öka den aktiva och friska åldern för en åldrande (50+) och äldre åldersgrupp i Pécs och Baranya County genom att bredda den lokala praxisen med ”livslångt lärande” för att minska stressiga hälsoproblem och sociala problem som en aktiv ålder, minska ojämlikheten i utbildning mellan generationerna och öka den sociala konvergensen. 2. Utbyggnaden av servicepraxis i Pécs och Baranya län som syftar till åldrande och äldre, utveckling av arbetsmetoder, spridning av nya metodologiska lösningar och god praxis Det direkta syftet med projektet är att främja hälsomedveten livsstil med fyra organisationer i fyra länder (tjeckiska, polska, österrikiska, kroatiska), med fyra organisationer med betydande yrkeserfarenhet av servicemönster för ”livslångt lärande” i tjänstemönster för åldrande och äldre. — tjänster av typ av kunskapsöverföring. — volontärarbete som en livslång form av lärande och – samarbeten mellan generationerna och former av lärande – den (situation) analytiska erfarenheten av tjänstepraktiken, en bättre förståelse för de problem som förhindrar spridning av tjänstepraxis eller andra yrkesproblem, insamling av nya metoder, god praxis, kunskapsexpansion, nätverk 1. professionella rekommendationer, förslag, konkreta metodmodeller för sätt att utvidga tjänster och lösa problem i tjänstepraxis. 2. en databas med ”god praxis” med ett brett spektrum, testad på metodologisk och praktisk nivå och med rekommendationer för deras anpassning. 3. Det professionella nätverket av internationella och inhemska serviceorganisationer som är resultatet av utvecklingen av samarbetet kan fungera som ett professionellt stödnätverk genom ömsesidigt lärande och erfarenhet. Processen att få erfarenhet och samarbete är en serie peer-to-peer-aktiviteter där feedback spelar en viktig roll. Att bekanta sig med partnerupplevelser, utforska och bättre förstå problemområden – som kommer till slutet av processen med 1–4 workshops och 1–4 studieresor, och skapar den professionella grund på vilken fokus på frågor kan bestämmas på grundval av vilken frågeformulärsfrågan och jämförande forskning mellan de två länderna kan planeras på operativ nivå. Den (situation) analytiska delen sammanfattas i den 5: e workshopprocessen – med resultatet av denna workshop börjar den sjätte workshopen om den operativa planen för den jämförande undersökningen att fungera. Workshop 6 kommer att utveckla de operativa detaljerna i frågeformuläret i slutet av den sjätte månaden av projektet, och sedan kommer online-frågehanteringssystemet och frågan att börja. Workshop 7 förbereder de analyserade resultaten av frågeformuläret för arbetsgrupper som arbetar med deltjänster och deras analys, och workshop 8–11 arbetar med dessa resultat och erfarenheterna från ytterligare studiebesök (5–8) för att formulera resultat och tekniska rekommendationer som sammanfattar den tolfte workshoppen. Numeriska resultat: Ungerska experter som deltar i ett studiebesök: 40 personer; Antal god praxis som samlats in och presenterats i yrkesprogrammen:56. Målgruppsmedlemmar som deltar i andra yrkesprogram: 112 personer, Antal målgrupper som deltar i alla yrkesprogram: 152 personer; Antal workshops: 12; Studiebesök: 8. Andra yrkesprogram: 10; Totalt antal yrkesprogram: 30. Långsiktig uppföljning av projektet: 1. Det nätverkssamarbete som ska utvecklas kommer att upprätthållas efter det att projektet avslutats enligt planen. I den sista workshopen kommer vi att utarbeta en treårsplan för syftena och milstolparna för det fortsatta samarbetet, och en operativ plan kommer att utarbetas för sex månader efter avslutandet. Nätverkets överlevnad garanterar ett långsiktigt aktivt och inspirerande professionellt samarbete, vilket bidrar till och stärker tillhandahållandet av tjänster. 2. De sammanfattande analyser och yrkesmässiga rekommendationer som utarbetats i samband med att få erfarenhet och analytiskt samarbete fungerar som kryckor och kan fungera som yrkesverksamma på lång sikt. 3. Den goda praxis som samlas in och förslagen om deras anpassning till lokala behov och förhållanden, som en databas över metoder, resulterar i en inspirerande effekt av tjänsteutvecklingen – det ger en professionell bakgrund för införandet av innovationer. 4. En socio-romatisk inställning till problem och en bättre förståelse för problemen från en annan position leder till en attitydförändring på lång sikt – vilket öppnar nya sätt att lösa problem. 5. Sammantaget – på lång sikt kommer bruket av tjänster att utökas, fler och mer färgstarka metoder och former av service kommer att visas i Pécs och län. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektets långsiktiga mål 1. Att öka den aktiva och friska åldern för en åldrande (50+) och äldre åldersgrupp i Pécs och Baranya County genom att bredda den lokala praxisen med ”livslångt lärande” för att minska stressiga hälsoproblem och sociala problem som en aktiv ålder, minska ojämlikheten i utbildning mellan generationerna och öka den sociala konvergensen. 2. Utbyggnaden av servicepraxis i Pécs och Baranya län som syftar till åldrande och äldre, utveckling av arbetsmetoder, spridning av nya metodologiska lösningar och god praxis Det direkta syftet med projektet är att främja hälsomedveten livsstil med fyra organisationer i fyra länder (tjeckiska, polska, österrikiska, kroatiska), med fyra organisationer med betydande yrkeserfarenhet av servicemönster för ”livslångt lärande” i tjänstemönster för åldrande och äldre. — tjänster av typ av kunskapsöverföring. — volontärarbete som en livslång form av lärande och – samarbeten mellan generationerna och former av lärande – den (situation) analytiska erfarenheten av tjänstepraktiken, en bättre förståelse för de problem som förhindrar spridning av tjänstepraxis eller andra yrkesproblem, insamling av nya metoder, god praxis, kunskapsexpansion, nätverk 1. professionella rekommendationer, förslag, konkreta metodmodeller för sätt att utvidga tjänster och lösa problem i tjänstepraxis. 2. en databas med ”god praxis” med ett brett spektrum, testad på metodologisk och praktisk nivå och med rekommendationer för deras anpassning. 3. Det professionella nätverket av internationella och inhemska serviceorganisationer som är resultatet av utvecklingen av samarbetet kan fungera som ett professionellt stödnätverk genom ömsesidigt lärande och erfarenhet. Processen att få erfarenhet och samarbete är en serie peer-to-peer-aktiviteter där feedback spelar en viktig roll. Att bekanta sig med partnerupplevelser, utforska och bättre förstå problemområden – som kommer till slutet av processen med 1–4 workshops och 1–4 studieresor, och skapar den professionella grund på vilken fokus på frågor kan bestämmas på grundval av vilken frågeformulärsfrågan och jämförande forskning mellan de två länderna kan planeras på operativ nivå. Den (situation) analytiska delen sammanfattas i den 5: e workshopprocessen – med resultatet av denna workshop börjar den sjätte workshopen om den operativa planen för den jämförande undersökningen att fungera. Workshop 6 kommer att utveckla de operativa detaljerna i frågeformuläret i slutet av den sjätte månaden av projektet, och sedan kommer online-frågehanteringssystemet och frågan att börja. Workshop 7 förbereder de analyserade resultaten av frågeformuläret för arbetsgrupper som arbetar med deltjänster och deras analys, och workshop 8–11 arbetar med dessa resultat och erfarenheterna från ytterligare studiebesök (5–8) för att formulera resultat och tekniska rekommendationer som sammanfattar den tolfte workshoppen. Numeriska resultat: Ungerska experter som deltar i ett studiebesök: 40 personer; Antal god praxis som samlats in och presenterats i yrkesprogrammen:56. Målgruppsmedlemmar som deltar i andra yrkesprogram: 112 personer, Antal målgrupper som deltar i alla yrkesprogram: 152 personer; Antal workshops: 12; Studiebesök: 8. Andra yrkesprogram: 10; Totalt antal yrkesprogram: 30. Långsiktig uppföljning av projektet: 1. Det nätverkssamarbete som ska utvecklas kommer att upprätthållas efter det att projektet avslutats enligt planen. I den sista workshopen kommer vi att utarbeta en treårsplan för syftena och milstolparna för det fortsatta samarbetet, och en operativ plan kommer att utarbetas för sex månader efter avslutandet. Nätverkets överlevnad garanterar ett långsiktigt aktivt och inspirerande professionellt samarbete, vilket bidrar till och stärker tillhandahållandet av tjänster. 2. De sammanfattande analyser och yrkesmässiga rekommendationer som utarbetats i samband med att få erfarenhet och analytiskt samarbete fungerar som kryckor och kan fungera som yrkesverksamma på lång sikt. 3. Den goda praxis som samlas in och förslagen om deras anpassning till lokala behov och förhållanden, som en databas över metoder, resulterar i en inspirerande effekt av tjänsteutvecklingen – det ger en professionell bakgrund för införandet av innovationer. 4. En socio-romatisk inställning till problem och en bättre förståelse för problemen från en annan position leder till en attitydförändring på lång sikt – vilket öppnar nya sätt att lösa problem. 5. Sammantaget – på lång sikt kommer bruket av tjänster att utökas, fler och mer färgstarka metoder och former av service kommer att visas i Pécs och län. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektets långsiktiga mål 1. Att öka den aktiva och friska åldern för en åldrande (50+) och äldre åldersgrupp i Pécs och Baranya County genom att bredda den lokala praxisen med ”livslångt lärande” för att minska stressiga hälsoproblem och sociala problem som en aktiv ålder, minska ojämlikheten i utbildning mellan generationerna och öka den sociala konvergensen. 2. Utbyggnaden av servicepraxis i Pécs och Baranya län som syftar till åldrande och äldre, utveckling av arbetsmetoder, spridning av nya metodologiska lösningar och god praxis Det direkta syftet med projektet är att främja hälsomedveten livsstil med fyra organisationer i fyra länder (tjeckiska, polska, österrikiska, kroatiska), med fyra organisationer med betydande yrkeserfarenhet av servicemönster för ”livslångt lärande” i tjänstemönster för åldrande och äldre. — tjänster av typ av kunskapsöverföring. — volontärarbete som en livslång form av lärande och – samarbeten mellan generationerna och former av lärande – den (situation) analytiska erfarenheten av tjänstepraktiken, en bättre förståelse för de problem som förhindrar spridning av tjänstepraxis eller andra yrkesproblem, insamling av nya metoder, god praxis, kunskapsexpansion, nätverk 1. professionella rekommendationer, förslag, konkreta metodmodeller för sätt att utvidga tjänster och lösa problem i tjänstepraxis. 2. en databas med ”god praxis” med ett brett spektrum, testad på metodologisk och praktisk nivå och med rekommendationer för deras anpassning. 3. Det professionella nätverket av internationella och inhemska serviceorganisationer som är resultatet av utvecklingen av samarbetet kan fungera som ett professionellt stödnätverk genom ömsesidigt lärande och erfarenhet. Processen att få erfarenhet och samarbete är en serie peer-to-peer-aktiviteter där feedback spelar en viktig roll. Att bekanta sig med partnerupplevelser, utforska och bättre förstå problemområden – som kommer till slutet av processen med 1–4 workshops och 1–4 studieresor, och skapar den professionella grund på vilken fokus på frågor kan bestämmas på grundval av vilken frågeformulärsfrågan och jämförande forskning mellan de två länderna kan planeras på operativ nivå. Den (situation) analytiska delen sammanfattas i den 5: e workshopprocessen – med resultatet av denna workshop börjar den sjätte workshopen om den operativa planen för den jämförande undersökningen att fungera. Workshop 6 kommer att utveckla de operativa detaljerna i frågeformuläret i slutet av den sjätte månaden av projektet, och sedan kommer online-frågehanteringssystemet och frågan att börja. Workshop 7 förbereder de analyserade resultaten av frågeformuläret för arbetsgrupper som arbetar med deltjänster och deras analys, och workshop 8–11 arbetar med dessa resultat och erfarenheterna från ytterligare studiebesök (5–8) för att formulera resultat och tekniska rekommendationer som sammanfattar den tolfte workshoppen. Numeriska resultat: Ungerska experter som deltar i ett studiebesök: 40 personer; Antal god praxis som samlats in och presenterats i yrkesprogrammen:56. Målgruppsmedlemmar som deltar i andra yrkesprogram: 112 personer, Antal målgrupper som deltar i alla yrkesprogram: 152 personer; Antal workshops: 12; Studiebesök: 8. Andra yrkesprogram: 10; Totalt antal yrkesprogram: 30. Långsiktig uppföljning av projektet: 1. Det nätverkssamarbete som ska utvecklas kommer att upprätthållas efter det att projektet avslutats enligt planen. I den sista workshopen kommer vi att utarbeta en treårsplan för syftena och milstolparna för det fortsatta samarbetet, och en operativ plan kommer att utarbetas för sex månader efter avslutandet. Nätverkets överlevnad garanterar ett långsiktigt aktivt och inspirerande professionellt samarbete, vilket bidrar till och stärker tillhandahållandet av tjänster. 2. De sammanfattande analyser och yrkesmässiga rekommendationer som utarbetats i samband med att få erfarenhet och analytiskt samarbete fungerar som kryckor och kan fungera som yrkesverksamma på lång sikt. 3. Den goda praxis som samlas in och förslagen om deras anpassning till lokala behov och förhållanden, som en databas över metoder, resulterar i en inspirerande effekt av tjänsteutvecklingen – det ger en professionell bakgrund för införandet av innovationer. 4. En socio-romatisk inställning till problem och en bättre förståelse för problemen från en annan position leder till en attitydförändring på lång sikt – vilket öppnar nya sätt att lösa problem. 5. Sammantaget – på lång sikt kommer bruket av tjänster att utökas, fler och mer färgstarka metoder och former av service kommer att visas i Pécs och län. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 September 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Dolgoročni cilj projekta 1. Povečanje aktivne in zdrave starosti staranja (50+) in starostne skupine starejših v okrožju Pécs in Baranya z razširitvijo lokalne prakse „vseživljenjskega učenja“, da se zmanjšajo stresni zdravstveni in socialni problemi kot aktivna starost, zmanjšajo neenakosti v izobraževanju med generacijami in poveča socialna konvergenca. 2. Razširitev storitvenih praks v okrožju Pécs in Baranya, ki so usmerjene v staranje in starejše, razvoj delovnih metod, širjenje novih metodoloških rešitev in dobrih praks. Neposredni cilj projekta je spodbujanje zdravega življenjskega sloga s štirimi organizacijami v štirih državah (češko, poljsko, avstrijsko, hrvaško), s štirimi organizacijami s pomembnimi strokovnimi izkušnjami v storitvenih vzorcih „vseživljenjskega učenja“ v vzorcih storitev za staranje in starejše; — storitve prenosa znanja; — prostovoljstvo kot „vseživljenjska oblika učenja in – medgeneracijsko sodelovanje in oblike učenja – (stanje) analitičnih izkušenj storitvene prakse, boljše razumevanje problemov, ki preprečujejo širjenje storitvenih praks ali drugih poklicnih problemov, zbiranje novih metod, dobrih praks, širjenje znanja, mreženje 1. strokovna priporočila, predlogi, konkretni metodološki modeli za razširitev storitev in reševanje težav v storitveni praksi; 2. „repozitorij dobrih praks“ s širokim razponom, preskušen na metodološki in praktični ravni ter s priporočili za njihovo prilagoditev; 3. Strokovna mreža mednarodnih in domačih organizacij, ki izhajajo iz razvoja sodelovanja, lahko deluje kot strokovna podporna mreža z vzajemnim učenjem in izkušnjami. Proces pridobivanja izkušenj in sodelovanja je vrsta dejavnosti peer-to-peer, pri katerih imajo povratne informacije pomembno vlogo. Seznanitev s partnerskimi izkušnjami, raziskovanje in boljše razumevanje problematičnih področij – ki se končajo z 1–4 delavnicami in 1–4 študijskimi potovanji, ter ustvarja strokovno podlago, na kateri je mogoče določiti fokus vprašanj, na podlagi katerega je mogoče načrtovati poizvedbo in primerjalno raziskavo med državama na operativni ravni. Analitična sekcija (situacija) je povzeta v 5. procesu delavnice – z rezultati te delavnice se začne 6. delavnica o operativnem načrtu primerjalne raziskave. Delavnica 6 bo do konca 6. meseca projekta razvila operativne podrobnosti vprašalnika, nato pa se bo začel spletni sistem za upravljanje vprašalnikov in poizvedba. Na delavnici 7 se pripravijo analizirani rezultati vprašalnika za delovne skupine, ki delajo na podstoritvah in njihovi analizi, delavnice 8–11 pa na teh rezultatih in izkušnjah z nadaljnjimi študijskimi obiski (5–8) pripravljajo ugotovitve in tehnična priporočila, ki povzemajo 12. delavnico. Številčni rezultati: Madžarski strokovnjaki, ki se udeležijo študijskega obiska: 40 oseb; Število zbranih in predstavljenih dobrih praks v strokovnih programih:56; Člani ciljne skupine, ki sodelujejo v drugih strokovnih programih: 112 oseb; Število ciljnih skupin, ki sodelujejo v vseh strokovnih programih: 152 oseb; Število delavnic: 12; Študijski obiski: 8; Drugi strokovni programi: 10; Skupno število strokovnih programov: 30. Dolgoročno spremljanje projekta: 1. Sodelovanje mreže, ki se bo razvijalo, se bo nadaljevalo po zaključku projekta v skladu z načrtom. Na zadnji delavnici bomo pripravili triletni načrt za namene in mejnike nadaljnjega sodelovanja, za šest mesecev po zaključku pa bo pripravljen operativni načrt. Preživetje mreže zagotavlja dolgoročno aktivno in navdihujoče strokovno sodelovanje, ki prispeva k opravljanju storitev in ga tako krepi. 2. Povzetek analiz in strokovnih priporočil, pripravljenih v procesu pridobivanja izkušenj in analitičnega sodelovanja, služijo kot bergle in lahko služijo kot dolgoletni strokovnjaki; 3. Zbrane dobre prakse in predlogi za njihovo prilagoditev lokalnim potrebam in razmeram kot repozitorij metod ustvarjajo navdihujoč učinek razvoja storitev – zagotavlja strokovno ozadje za uvajanje inovacij. 4. Družbeno-romatski pristop k problemom in boljše razumevanje problemov z drugega položaja dolgoročno vodita k spremembi odnosa – odpiranju novih načinov reševanja problemov. 5. Na splošno – dolgoročno se bo praksa storitev razširila, v Pécsu in okrožju se bodo pojavile vse bolj barvite metode in oblike storitev. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Dolgoročni cilj projekta 1. Povečanje aktivne in zdrave starosti staranja (50+) in starostne skupine starejših v okrožju Pécs in Baranya z razširitvijo lokalne prakse „vseživljenjskega učenja“, da se zmanjšajo stresni zdravstveni in socialni problemi kot aktivna starost, zmanjšajo neenakosti v izobraževanju med generacijami in poveča socialna konvergenca. 2. Razširitev storitvenih praks v okrožju Pécs in Baranya, ki so usmerjene v staranje in starejše, razvoj delovnih metod, širjenje novih metodoloških rešitev in dobrih praks. Neposredni cilj projekta je spodbujanje zdravega življenjskega sloga s štirimi organizacijami v štirih državah (češko, poljsko, avstrijsko, hrvaško), s štirimi organizacijami s pomembnimi strokovnimi izkušnjami v storitvenih vzorcih „vseživljenjskega učenja“ v vzorcih storitev za staranje in starejše; — storitve prenosa znanja; — prostovoljstvo kot „vseživljenjska oblika učenja in – medgeneracijsko sodelovanje in oblike učenja – (stanje) analitičnih izkušenj storitvene prakse, boljše razumevanje problemov, ki preprečujejo širjenje storitvenih praks ali drugih poklicnih problemov, zbiranje novih metod, dobrih praks, širjenje znanja, mreženje 1. strokovna priporočila, predlogi, konkretni metodološki modeli za razširitev storitev in reševanje težav v storitveni praksi; 2. „repozitorij dobrih praks“ s širokim razponom, preskušen na metodološki in praktični ravni ter s priporočili za njihovo prilagoditev; 3. Strokovna mreža mednarodnih in domačih organizacij, ki izhajajo iz razvoja sodelovanja, lahko deluje kot strokovna podporna mreža z vzajemnim učenjem in izkušnjami. Proces pridobivanja izkušenj in sodelovanja je vrsta dejavnosti peer-to-peer, pri katerih imajo povratne informacije pomembno vlogo. Seznanitev s partnerskimi izkušnjami, raziskovanje in boljše razumevanje problematičnih področij – ki se končajo z 1–4 delavnicami in 1–4 študijskimi potovanji, ter ustvarja strokovno podlago, na kateri je mogoče določiti fokus vprašanj, na podlagi katerega je mogoče načrtovati poizvedbo in primerjalno raziskavo med državama na operativni ravni. Analitična sekcija (situacija) je povzeta v 5. procesu delavnice – z rezultati te delavnice se začne 6. delavnica o operativnem načrtu primerjalne raziskave. Delavnica 6 bo do konca 6. meseca projekta razvila operativne podrobnosti vprašalnika, nato pa se bo začel spletni sistem za upravljanje vprašalnikov in poizvedba. Na delavnici 7 se pripravijo analizirani rezultati vprašalnika za delovne skupine, ki delajo na podstoritvah in njihovi analizi, delavnice 8–11 pa na teh rezultatih in izkušnjah z nadaljnjimi študijskimi obiski (5–8) pripravljajo ugotovitve in tehnična priporočila, ki povzemajo 12. delavnico. Številčni rezultati: Madžarski strokovnjaki, ki se udeležijo študijskega obiska: 40 oseb; Število zbranih in predstavljenih dobrih praks v strokovnih programih:56; Člani ciljne skupine, ki sodelujejo v drugih strokovnih programih: 112 oseb; Število ciljnih skupin, ki sodelujejo v vseh strokovnih programih: 152 oseb; Število delavnic: 12; Študijski obiski: 8; Drugi strokovni programi: 10; Skupno število strokovnih programov: 30. Dolgoročno spremljanje projekta: 1. Sodelovanje mreže, ki se bo razvijalo, se bo nadaljevalo po zaključku projekta v skladu z načrtom. Na zadnji delavnici bomo pripravili triletni načrt za namene in mejnike nadaljnjega sodelovanja, za šest mesecev po zaključku pa bo pripravljen operativni načrt. Preživetje mreže zagotavlja dolgoročno aktivno in navdihujoče strokovno sodelovanje, ki prispeva k opravljanju storitev in ga tako krepi. 2. Povzetek analiz in strokovnih priporočil, pripravljenih v procesu pridobivanja izkušenj in analitičnega sodelovanja, služijo kot bergle in lahko služijo kot dolgoletni strokovnjaki; 3. Zbrane dobre prakse in predlogi za njihovo prilagoditev lokalnim potrebam in razmeram kot repozitorij metod ustvarjajo navdihujoč učinek razvoja storitev – zagotavlja strokovno ozadje za uvajanje inovacij. 4. Družbeno-romatski pristop k problemom in boljše razumevanje problemov z drugega položaja dolgoročno vodita k spremembi odnosa – odpiranju novih načinov reševanja problemov. 5. Na splošno – dolgoročno se bo praksa storitev razširila, v Pécsu in okrožju se bodo pojavile vse bolj barvite metode in oblike storitev. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Dolgoročni cilj projekta 1. Povečanje aktivne in zdrave starosti staranja (50+) in starostne skupine starejših v okrožju Pécs in Baranya z razširitvijo lokalne prakse „vseživljenjskega učenja“, da se zmanjšajo stresni zdravstveni in socialni problemi kot aktivna starost, zmanjšajo neenakosti v izobraževanju med generacijami in poveča socialna konvergenca. 2. Razširitev storitvenih praks v okrožju Pécs in Baranya, ki so usmerjene v staranje in starejše, razvoj delovnih metod, širjenje novih metodoloških rešitev in dobrih praks. Neposredni cilj projekta je spodbujanje zdravega življenjskega sloga s štirimi organizacijami v štirih državah (češko, poljsko, avstrijsko, hrvaško), s štirimi organizacijami s pomembnimi strokovnimi izkušnjami v storitvenih vzorcih „vseživljenjskega učenja“ v vzorcih storitev za staranje in starejše; — storitve prenosa znanja; — prostovoljstvo kot „vseživljenjska oblika učenja in – medgeneracijsko sodelovanje in oblike učenja – (stanje) analitičnih izkušenj storitvene prakse, boljše razumevanje problemov, ki preprečujejo širjenje storitvenih praks ali drugih poklicnih problemov, zbiranje novih metod, dobrih praks, širjenje znanja, mreženje 1. strokovna priporočila, predlogi, konkretni metodološki modeli za razširitev storitev in reševanje težav v storitveni praksi; 2. „repozitorij dobrih praks“ s širokim razponom, preskušen na metodološki in praktični ravni ter s priporočili za njihovo prilagoditev; 3. Strokovna mreža mednarodnih in domačih organizacij, ki izhajajo iz razvoja sodelovanja, lahko deluje kot strokovna podporna mreža z vzajemnim učenjem in izkušnjami. Proces pridobivanja izkušenj in sodelovanja je vrsta dejavnosti peer-to-peer, pri katerih imajo povratne informacije pomembno vlogo. Seznanitev s partnerskimi izkušnjami, raziskovanje in boljše razumevanje problematičnih področij – ki se končajo z 1–4 delavnicami in 1–4 študijskimi potovanji, ter ustvarja strokovno podlago, na kateri je mogoče določiti fokus vprašanj, na podlagi katerega je mogoče načrtovati poizvedbo in primerjalno raziskavo med državama na operativni ravni. Analitična sekcija (situacija) je povzeta v 5. procesu delavnice – z rezultati te delavnice se začne 6. delavnica o operativnem načrtu primerjalne raziskave. Delavnica 6 bo do konca 6. meseca projekta razvila operativne podrobnosti vprašalnika, nato pa se bo začel spletni sistem za upravljanje vprašalnikov in poizvedba. Na delavnici 7 se pripravijo analizirani rezultati vprašalnika za delovne skupine, ki delajo na podstoritvah in njihovi analizi, delavnice 8–11 pa na teh rezultatih in izkušnjah z nadaljnjimi študijskimi obiski (5–8) pripravljajo ugotovitve in tehnična priporočila, ki povzemajo 12. delavnico. Številčni rezultati: Madžarski strokovnjaki, ki se udeležijo študijskega obiska: 40 oseb; Število zbranih in predstavljenih dobrih praks v strokovnih programih:56; Člani ciljne skupine, ki sodelujejo v drugih strokovnih programih: 112 oseb; Število ciljnih skupin, ki sodelujejo v vseh strokovnih programih: 152 oseb; Število delavnic: 12; Študijski obiski: 8; Drugi strokovni programi: 10; Skupno število strokovnih programov: 30. Dolgoročno spremljanje projekta: 1. Sodelovanje mreže, ki se bo razvijalo, se bo nadaljevalo po zaključku projekta v skladu z načrtom. Na zadnji delavnici bomo pripravili triletni načrt za namene in mejnike nadaljnjega sodelovanja, za šest mesecev po zaključku pa bo pripravljen operativni načrt. Preživetje mreže zagotavlja dolgoročno aktivno in navdihujoče strokovno sodelovanje, ki prispeva k opravljanju storitev in ga tako krepi. 2. Povzetek analiz in strokovnih priporočil, pripravljenih v procesu pridobivanja izkušenj in analitičnega sodelovanja, služijo kot bergle in lahko služijo kot dolgoletni strokovnjaki; 3. Zbrane dobre prakse in predlogi za njihovo prilagoditev lokalnim potrebam in razmeram kot repozitorij metod ustvarjajo navdihujoč učinek razvoja storitev – zagotavlja strokovno ozadje za uvajanje inovacij. 4. Družbeno-romatski pristop k problemom in boljše razumevanje problemov z drugega položaja dolgoročno vodita k spremembi odnosa – odpiranju novih načinov reševanja problemov. 5. Na splošno – dolgoročno se bo praksa storitev razširila, v Pécsu in okrožju se bodo pojavile vse bolj barvite metode in oblike storitev. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 September 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hankkeen pitkän aikavälin tavoite 1. Aktiivisen ja terveen ikääntymisen (50+) ja vanhusten ikäryhmän nostaminen Pécsin ja Baranyan piirikunnassa laajentamalla paikallista elinikäisen oppimisen käytäntöä, jotta voidaan vähentää stressaavia terveys- ja sosiaalisia ongelmia aktiivisena ikäänä, vähentää eriarvoisuutta koulutuksessa sukupolvien välillä ja lisätä sosiaalista lähentymistä. 2. Pécsin ja Baranyan piirikunnassa ikääntymiseen ja ikääntymiseen tähtäävien palvelukäytäntöjen laajentaminen, työmenetelmien kehittäminen, uusien metodologisten ratkaisujen ja hyvien käytäntöjen leviäminen. Hankkeen suorana tavoitteena on edistää terveystietoista elämäntapaa neljässä organisaatiossa neljässä maassa (Tšekki, puola, itävaltalainen ja kroatia), joilla on neljä organisaatiota, joilla on merkittävää ammattikokemusta ”elinikäisen oppimisen” palvelumalleista ikääntymisen ja vanhusten palvelumalleissa; — tietämyksen siirtoon liittyvät palvelut; — vapaaehtoistyö ”elinikäisenä oppimisen muotona ja – sukupolvien välinen yhteistyö ja oppimismuodot – palvelukäytännön (tilanne) analyyttinen kokemus, parempi ymmärrys ongelmista, jotka estävät palvelukäytäntöjen tai muiden ammatillisten ongelmien leviämisen, uusien menetelmien kerääminen, hyvät käytännöt, tietämyksen laajentaminen, verkostoituminen 1. ammatilliset suositukset, ehdotukset, konkreettiset metodologiset mallit palvelujen laajentamiseksi ja palvelukäytäntöjen ongelmien ratkaisemiseksi; 2. ”hyvien käytäntöjen arkisto”, jossa on laaja valikoima ja joka on testattu metodologisella ja käytännön tasolla ja jossa annetaan suosituksia niiden mukauttamiseksi; 3. Yhteistyön kehittämisestä johtuva kansainvälisten ja kotimaisten palveluorganisaatioiden ammatillinen verkosto voi toimia ammatillisena tukiverkostona vastavuoroisen oppimisen ja kokemuksen kautta. Kokemusten ja yhteistyön hankkiminen on sarja vertaistoimintaa, jossa palautteella on merkittävä rooli. Tutustuminen kumppanikokemuksiin, ongelma-alueiden tutkiminen ja ymmärtäminen – joka päättyy 1–4 työpajan ja 1–4 opintomatkan prosessin loppuun ja luo ammatillisen perustan, jonka perusteella kysymysten painopiste voidaan määrittää, jonka perusteella kyselylomakekysely ja vertaileva tutkimus voidaan suunnitella operatiivisella tasolla. (Tilanne)analyyttinen osio on tiivistetty viidennessä työpajaprosessissa – tämän työpajan tulosten perusteella alkaa kuudes vertailevan kyselyn toimintasuunnitelmaa käsittelevä työpaja. Työpaja 6 kehittää kyselyn toiminnalliset yksityiskohdat hankkeen kuudennen kuukauden loppuun mennessä, minkä jälkeen alkaa sähköinen kyselyn hallintajärjestelmä ja kysely. Työpaja 7 valmistelee kyselyn analysoidut tulokset alayksiköitä käsitteleville työryhmille ja niiden analyysille, ja työpajat 8–11 käsittelevät näitä tuloksia ja jatkotutkimuskäynneistä saatuja kokemuksia (5–8), jotta voidaan laatia tulokset ja tekniset suositukset, joissa esitetään yhteenveto 12. työpajasta. Numeeriset tulokset: Tutustumisvierailulle osallistuvat unkarilaiset asiantuntijat: 40 henkilöä; Ammatillisissa ohjelmissa kerättyjen ja esitettyjen hyvien käytäntöjen lukumäärä:56 Muihin ammatillisiin ohjelmiin osallistuvat kohderyhmän jäsenet: 112 henkilöä; Kaikkiin ammatillisiin ohjelmiin osallistuvien kohderyhmien lukumäärä: 152 henkilöä; Työpajojen määrä: 12; Opintovierailut: 8; Muut ammatilliset ohjelmat: 10; Ammatillisten ohjelmien kokonaismäärä: 30. Hankkeen pitkän aikavälin seuranta: 1. Kehitettävää verkostoyhteistyötä ylläpidetään suunnitelman mukaisesti hankkeen päättymisen jälkeen. Viimeisessä työpajassa valmistelemme kolmivuotissuunnitelman jatkoyhteistyön tavoitteita ja virstanpylväitä varten, ja toimintasuunnitelma laaditaan kuudeksi kuukaudeksi sulkemisen jälkeen. Verkoston selviytyminen takaa pitkäaikaisen aktiivisen ja inspiroivan ammatillisen yhteistyön, joka edistää ja siten vahvistaa palvelujen tarjontaa. 2. Kokemuksen ja analyyttisen yhteistyön yhteydessä laaditut yhteenvedot ja ammatilliset suositukset toimivat kainaloina ja voivat toimia pitkäaikaisina ammattilaisina; 3. Kerätyt hyvät käytännöt ja ehdotukset niiden mukauttamiseksi paikallisiin tarpeisiin ja olosuhteisiin menetelmävarastona johtavat palvelun kehittämisen innostavaan vaikutukseen – se tarjoaa ammatillisen taustan innovaatioiden käyttöönottoon. 4. Sosioromaattinen lähestymistapa ongelmiin ja toisen aseman ongelmien parempi ymmärtäminen johtavat asenteen muuttumiseen pitkällä aikavälillä – avaamalla uusia tapoja ratkaista ongelmia. 5. Kaiken kaikkiaan – pitkällä aikavälillä palvelukäytäntöä laajennetaan, Pécsissä ja läänissä esiintyy yhä enemmän värikkäitä menetelmiä ja palvelumuotoja. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen pitkän aikavälin tavoite 1. Aktiivisen ja terveen ikääntymisen (50+) ja vanhusten ikäryhmän nostaminen Pécsin ja Baranyan piirikunnassa laajentamalla paikallista elinikäisen oppimisen käytäntöä, jotta voidaan vähentää stressaavia terveys- ja sosiaalisia ongelmia aktiivisena ikäänä, vähentää eriarvoisuutta koulutuksessa sukupolvien välillä ja lisätä sosiaalista lähentymistä. 2. Pécsin ja Baranyan piirikunnassa ikääntymiseen ja ikääntymiseen tähtäävien palvelukäytäntöjen laajentaminen, työmenetelmien kehittäminen, uusien metodologisten ratkaisujen ja hyvien käytäntöjen leviäminen. Hankkeen suorana tavoitteena on edistää terveystietoista elämäntapaa neljässä organisaatiossa neljässä maassa (Tšekki, puola, itävaltalainen ja kroatia), joilla on neljä organisaatiota, joilla on merkittävää ammattikokemusta ”elinikäisen oppimisen” palvelumalleista ikääntymisen ja vanhusten palvelumalleissa; — tietämyksen siirtoon liittyvät palvelut; — vapaaehtoistyö ”elinikäisenä oppimisen muotona ja – sukupolvien välinen yhteistyö ja oppimismuodot – palvelukäytännön (tilanne) analyyttinen kokemus, parempi ymmärrys ongelmista, jotka estävät palvelukäytäntöjen tai muiden ammatillisten ongelmien leviämisen, uusien menetelmien kerääminen, hyvät käytännöt, tietämyksen laajentaminen, verkostoituminen 1. ammatilliset suositukset, ehdotukset, konkreettiset metodologiset mallit palvelujen laajentamiseksi ja palvelukäytäntöjen ongelmien ratkaisemiseksi; 2. ”hyvien käytäntöjen arkisto”, jossa on laaja valikoima ja joka on testattu metodologisella ja käytännön tasolla ja jossa annetaan suosituksia niiden mukauttamiseksi; 3. Yhteistyön kehittämisestä johtuva kansainvälisten ja kotimaisten palveluorganisaatioiden ammatillinen verkosto voi toimia ammatillisena tukiverkostona vastavuoroisen oppimisen ja kokemuksen kautta. Kokemusten ja yhteistyön hankkiminen on sarja vertaistoimintaa, jossa palautteella on merkittävä rooli. Tutustuminen kumppanikokemuksiin, ongelma-alueiden tutkiminen ja ymmärtäminen – joka päättyy 1–4 työpajan ja 1–4 opintomatkan prosessin loppuun ja luo ammatillisen perustan, jonka perusteella kysymysten painopiste voidaan määrittää, jonka perusteella kyselylomakekysely ja vertaileva tutkimus voidaan suunnitella operatiivisella tasolla. (Tilanne)analyyttinen osio on tiivistetty viidennessä työpajaprosessissa – tämän työpajan tulosten perusteella alkaa kuudes vertailevan kyselyn toimintasuunnitelmaa käsittelevä työpaja. Työpaja 6 kehittää kyselyn toiminnalliset yksityiskohdat hankkeen kuudennen kuukauden loppuun mennessä, minkä jälkeen alkaa sähköinen kyselyn hallintajärjestelmä ja kysely. Työpaja 7 valmistelee kyselyn analysoidut tulokset alayksiköitä käsitteleville työryhmille ja niiden analyysille, ja työpajat 8–11 käsittelevät näitä tuloksia ja jatkotutkimuskäynneistä saatuja kokemuksia (5–8), jotta voidaan laatia tulokset ja tekniset suositukset, joissa esitetään yhteenveto 12. työpajasta. Numeeriset tulokset: Tutustumisvierailulle osallistuvat unkarilaiset asiantuntijat: 40 henkilöä; Ammatillisissa ohjelmissa kerättyjen ja esitettyjen hyvien käytäntöjen lukumäärä:56 Muihin ammatillisiin ohjelmiin osallistuvat kohderyhmän jäsenet: 112 henkilöä; Kaikkiin ammatillisiin ohjelmiin osallistuvien kohderyhmien lukumäärä: 152 henkilöä; Työpajojen määrä: 12; Opintovierailut: 8; Muut ammatilliset ohjelmat: 10; Ammatillisten ohjelmien kokonaismäärä: 30. Hankkeen pitkän aikavälin seuranta: 1. Kehitettävää verkostoyhteistyötä ylläpidetään suunnitelman mukaisesti hankkeen päättymisen jälkeen. Viimeisessä työpajassa valmistelemme kolmivuotissuunnitelman jatkoyhteistyön tavoitteita ja virstanpylväitä varten, ja toimintasuunnitelma laaditaan kuudeksi kuukaudeksi sulkemisen jälkeen. Verkoston selviytyminen takaa pitkäaikaisen aktiivisen ja inspiroivan ammatillisen yhteistyön, joka edistää ja siten vahvistaa palvelujen tarjontaa. 2. Kokemuksen ja analyyttisen yhteistyön yhteydessä laaditut yhteenvedot ja ammatilliset suositukset toimivat kainaloina ja voivat toimia pitkäaikaisina ammattilaisina; 3. Kerätyt hyvät käytännöt ja ehdotukset niiden mukauttamiseksi paikallisiin tarpeisiin ja olosuhteisiin menetelmävarastona johtavat palvelun kehittämisen innostavaan vaikutukseen – se tarjoaa ammatillisen taustan innovaatioiden käyttöönottoon. 4. Sosioromaattinen lähestymistapa ongelmiin ja toisen aseman ongelmien parempi ymmärtäminen johtavat asenteen muuttumiseen pitkällä aikavälillä – avaamalla uusia tapoja ratkaista ongelmia. 5. Kaiken kaikkiaan – pitkällä aikavälillä palvelukäytäntöä laajennetaan, Pécsissä ja läänissä esiintyy yhä enemmän värikkäitä menetelmiä ja palvelumuotoja. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen pitkän aikavälin tavoite 1. Aktiivisen ja terveen ikääntymisen (50+) ja vanhusten ikäryhmän nostaminen Pécsin ja Baranyan piirikunnassa laajentamalla paikallista elinikäisen oppimisen käytäntöä, jotta voidaan vähentää stressaavia terveys- ja sosiaalisia ongelmia aktiivisena ikäänä, vähentää eriarvoisuutta koulutuksessa sukupolvien välillä ja lisätä sosiaalista lähentymistä. 2. Pécsin ja Baranyan piirikunnassa ikääntymiseen ja ikääntymiseen tähtäävien palvelukäytäntöjen laajentaminen, työmenetelmien kehittäminen, uusien metodologisten ratkaisujen ja hyvien käytäntöjen leviäminen. Hankkeen suorana tavoitteena on edistää terveystietoista elämäntapaa neljässä organisaatiossa neljässä maassa (Tšekki, puola, itävaltalainen ja kroatia), joilla on neljä organisaatiota, joilla on merkittävää ammattikokemusta ”elinikäisen oppimisen” palvelumalleista ikääntymisen ja vanhusten palvelumalleissa; — tietämyksen siirtoon liittyvät palvelut; — vapaaehtoistyö ”elinikäisenä oppimisen muotona ja – sukupolvien välinen yhteistyö ja oppimismuodot – palvelukäytännön (tilanne) analyyttinen kokemus, parempi ymmärrys ongelmista, jotka estävät palvelukäytäntöjen tai muiden ammatillisten ongelmien leviämisen, uusien menetelmien kerääminen, hyvät käytännöt, tietämyksen laajentaminen, verkostoituminen 1. ammatilliset suositukset, ehdotukset, konkreettiset metodologiset mallit palvelujen laajentamiseksi ja palvelukäytäntöjen ongelmien ratkaisemiseksi; 2. ”hyvien käytäntöjen arkisto”, jossa on laaja valikoima ja joka on testattu metodologisella ja käytännön tasolla ja jossa annetaan suosituksia niiden mukauttamiseksi; 3. Yhteistyön kehittämisestä johtuva kansainvälisten ja kotimaisten palveluorganisaatioiden ammatillinen verkosto voi toimia ammatillisena tukiverkostona vastavuoroisen oppimisen ja kokemuksen kautta. Kokemusten ja yhteistyön hankkiminen on sarja vertaistoimintaa, jossa palautteella on merkittävä rooli. Tutustuminen kumppanikokemuksiin, ongelma-alueiden tutkiminen ja ymmärtäminen – joka päättyy 1–4 työpajan ja 1–4 opintomatkan prosessin loppuun ja luo ammatillisen perustan, jonka perusteella kysymysten painopiste voidaan määrittää, jonka perusteella kyselylomakekysely ja vertaileva tutkimus voidaan suunnitella operatiivisella tasolla. (Tilanne)analyyttinen osio on tiivistetty viidennessä työpajaprosessissa – tämän työpajan tulosten perusteella alkaa kuudes vertailevan kyselyn toimintasuunnitelmaa käsittelevä työpaja. Työpaja 6 kehittää kyselyn toiminnalliset yksityiskohdat hankkeen kuudennen kuukauden loppuun mennessä, minkä jälkeen alkaa sähköinen kyselyn hallintajärjestelmä ja kysely. Työpaja 7 valmistelee kyselyn analysoidut tulokset alayksiköitä käsitteleville työryhmille ja niiden analyysille, ja työpajat 8–11 käsittelevät näitä tuloksia ja jatkotutkimuskäynneistä saatuja kokemuksia (5–8), jotta voidaan laatia tulokset ja tekniset suositukset, joissa esitetään yhteenveto 12. työpajasta. Numeeriset tulokset: Tutustumisvierailulle osallistuvat unkarilaiset asiantuntijat: 40 henkilöä; Ammatillisissa ohjelmissa kerättyjen ja esitettyjen hyvien käytäntöjen lukumäärä:56 Muihin ammatillisiin ohjelmiin osallistuvat kohderyhmän jäsenet: 112 henkilöä; Kaikkiin ammatillisiin ohjelmiin osallistuvien kohderyhmien lukumäärä: 152 henkilöä; Työpajojen määrä: 12; Opintovierailut: 8; Muut ammatilliset ohjelmat: 10; Ammatillisten ohjelmien kokonaismäärä: 30. Hankkeen pitkän aikavälin seuranta: 1. Kehitettävää verkostoyhteistyötä ylläpidetään suunnitelman mukaisesti hankkeen päättymisen jälkeen. Viimeisessä työpajassa valmistelemme kolmivuotissuunnitelman jatkoyhteistyön tavoitteita ja virstanpylväitä varten, ja toimintasuunnitelma laaditaan kuudeksi kuukaudeksi sulkemisen jälkeen. Verkoston selviytyminen takaa pitkäaikaisen aktiivisen ja inspiroivan ammatillisen yhteistyön, joka edistää ja siten vahvistaa palvelujen tarjontaa. 2. Kokemuksen ja analyyttisen yhteistyön yhteydessä laaditut yhteenvedot ja ammatilliset suositukset toimivat kainaloina ja voivat toimia pitkäaikaisina ammattilaisina; 3. Kerätyt hyvät käytännöt ja ehdotukset niiden mukauttamiseksi paikallisiin tarpeisiin ja olosuhteisiin menetelmävarastona johtavat palvelun kehittämisen innostavaan vaikutukseen – se tarjoaa ammatillisen taustan innovaatioiden käyttöönottoon. 4. Sosioromaattinen lähestymistapa ongelmiin ja toisen aseman ongelmien parempi ymmärtäminen johtavat asenteen muuttumiseen pitkällä aikavälillä – avaamalla uusia tapoja ratkaista ongelmia. 5. Kaiken kaikkiaan – pitkällä aikavälillä palvelukäytäntöä laajennetaan, Pécsissä ja läänissä esiintyy yhä enemmän värikkäitä menetelmiä ja palvelumuotoja. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 September 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Objettiv fit-tul tal-proġett 1. Żieda fl-età attiva u b’saħħitha ta’ tixjiħ (50+) u grupp ta’ età anzjana f’Pécs u fil-Kontea ta’ Baranya billi titwessa’ l-prattika lokali ta’ “tagħlim tul il-ħajja” sabiex jitnaqqsu l-problemi ta’ saħħa u soċjali stressanti bħala età attiva, jitnaqqsu l-inugwaljanzi fl-edukazzjoni bejn il-ġenerazzjonijiet u tiżdied il-konverġenza soċjali. 2. L-espansjoni tal-prattiki tas-servizzi f’Pécs u l-Kontea ta’ Baranya mmirati lejn it-tixjiħ u l-anzjani, l-iżvilupp ta’ metodi ta’ ħidma, it-tixrid ta’ soluzzjonijiet metodoloġiċi ġodda u prattiki tajbin L-għan dirett tal-proġett huwa li jippromwovi stili ta’ ħajja konxji mis-saħħa ma’ erba’ organizzazzjonijiet f’erba’ pajjiżi (iċ-Ċek, il-Pollakk, l-Awstrija, il-Kroat), b’erba’ organizzazzjonijiet b’esperjenza professjonali sinifikanti fix-xejriet tas-servizz ta’ “tagħlim tul il-ħajja” fix-xejriet tas-servizz għat-tixjiħ u l-anzjani; — servizzi tat-tip ta” trasferiment tal-għarfien; — il-volontarjat bħala forma ta’ tagħlim tul il-ħajja u — kollaborazzjonijiet u forom ta’ tagħlim interġenerazzjonali — l-esperjenza analitika (tas-sitwazzjoni) tal-prattika tas-servizz, fehim aħjar tal-problemi li jipprevjenu t-tixrid ta’ prattiki ta’ servizz jew problemi professjonali oħra, il-ġbir ta’ metodi ġodda, prattiki tajbin, espansjoni tal-għarfien, netwerking 1. rakkomandazzjonijiet professjonali, proposti, mudelli metodoloġiċi konkreti għal modi biex jiġu estiżi s-servizzi u jissolvew problemi fil-prattika tas-servizz; 2. “repożitorju ta’ prattika tajba” b’firxa wiesgħa, ittestjat fuq livell metodoloġiku u prattiku u li jagħmel rakkomandazzjonijiet għall-adattament tagħhom; 3. In-netwerk professjonali ta’ organizzazzjonijiet tas-servizzi internazzjonali u domestiċi li jirriżulta mill-iżvilupp tal-kooperazzjoni jista’ jiffunzjona bħala netwerk ta’ appoġġ professjonali permezz ta’ tagħlim reċiproku u esperjenza. Il-proċess tal-kisba tal-esperjenza u l-kooperazzjoni huwa serje ta’ attivitajiet bejn il-pari li fihom ir-reazzjonijiet għandhom rwol sinifikanti. Għarfien tal-esperjenzi tal-imsieħba, esplorazzjoni u fehim aħjar tal-oqsma problematiċi — li tasal fi tmiem il-proċess ta’ 1–4 workshops u 1–4 żjarat ta’ studju, u toħloq il-bażi professjonali li fuqha l-enfasi tal-mistoqsijiet tista’ tiġi ddeterminata fuq il-bażi ta’ liema l-mistoqsija għall-kwestjonarju u r-riċerka komparattiva bejn iż-żewġ pajjiżi jistgħu jiġu ppjanati fil-livell operattiv. It-taqsima analitika (tas-sitwazzjoni) hija miġbura fil-qosor fil-proċess tal-ħames sessjoni ta’ ħidma — bir-riżultat ta’ dan il-workshop jibda jaħdem is-sitt sessjoni ta’ ħidma dwar il-pjan operazzjonali tal-istħarriġ komparattiv. Sessjoni ta’ ħidma 6 ser tiżviluppa d-dettalji operattivi tal-mistoqsija għall-kwestjonarju sa tmiem is-6 xahar tal-proġett, u mbagħad tibda s-sistema ta’ ġestjoni tal-kwestjonarju online u l-mistoqsija. Is-sessjoni ta’ ħidma 7 tħejji r-riżultati analizzati tal-kwestjonarju għall-gruppi ta’ ħidma li jaħdmu fuq is-sottoservizzi u l-analiżi tagħhom, u l-workshops 8–11 qed jaħdmu fuq dawn ir-riżultati u l-esperjenzi ta’ aktar żjarat ta’ studju (5–8) sabiex jiġu fformulati s-sejbiet u r-rakkomandazzjonijiet tekniċi li jiġbru fil-qosor it-12-il sessjoni ta’ ħidma. Riżultati numeriċi: Esperti Ungeriżi li jieħdu sehem fi żjara ta’ studju: 40 persuna; L-għadd ta’ prattiki tajbin miġbura u ppreżentati fi programmi professjonali:56; Il-membri tal-grupp fil-mira li jipparteċipaw fi programmi professjonali oħra: 112-il persuna; Numru ta’ gruppi fil-mira li jipparteċipaw fil-programmi professjonali kollha: 152 persuna; Numru ta’ workshops: 12; Żjarat ta’ studju: 8; Programmi professjonali oħra: 10; Għadd totali ta’ programmi professjonali: 30. Segwitu fit-tul tal-proġett: 1. Il-kooperazzjoni fin-netwerk li għandha tiġi żviluppata se tinżamm wara l-għeluq tal-proġett skont il-pjan. Fl-aħħar sessjoni ta’ ħidma ser inħejju pjan ta’ tliet snin għall-finijiet u l-istadji importanti ta’ kooperazzjoni ulterjuri, u ser jitfassal pjan operazzjonali għas-sitt xhur wara l-għeluq. Is-sopravivenza tan-netwerk tiggarantixxi kooperazzjoni attiva fit-tul u ta’ ispirazzjoni professjonali, li tikkontribwixxi għal, u b’hekk issaħħaħ, il-forniment tas-servizzi. 2. L-analiżijiet fil-qosor u r-rakkomandazzjonijiet professjonali mfassla fil-proċess tal-kisba tal-esperjenza u l-kooperazzjoni analitika jservu ta’ krozzi u jistgħu jservu ta’ professjonisti fit-tul; 3. Il-prattiki tajbin miġbura, u l-proposti għall-adattament tagħhom għall-ħtiġijiet u l-kundizzjonijiet lokali, bħala repożitorju tal-metodi, jirriżultaw f’effett ta’ ispirazzjoni tal-iżvilupp tas-servizz — dan jipprovdi sfond professjonali għall-introduzzjoni tal-innovazzjonijiet. 4. Approċċ soċjo-romatiku għall-problemi u fehim aħjar tal-problemi minn pożizzjoni oħra jwasslu għal bidla fl-attitudni fit-tul — u b’hekk jinfetħu modi ġodda kif jissolvew il-problemi. 5. B’mod ġenerali — fit-tul, il-prattika tas-servizzi se tiġi estiża, aktar u aktar met... (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Objettiv fit-tul tal-proġett 1. Żieda fl-età attiva u b’saħħitha ta’ tixjiħ (50+) u grupp ta’ età anzjana f’Pécs u fil-Kontea ta’ Baranya billi titwessa’ l-prattika lokali ta’ “tagħlim tul il-ħajja” sabiex jitnaqqsu l-problemi ta’ saħħa u soċjali stressanti bħala età attiva, jitnaqqsu l-inugwaljanzi fl-edukazzjoni bejn il-ġenerazzjonijiet u tiżdied il-konverġenza soċjali. 2. L-espansjoni tal-prattiki tas-servizzi f’Pécs u l-Kontea ta’ Baranya mmirati lejn it-tixjiħ u l-anzjani, l-iżvilupp ta’ metodi ta’ ħidma, it-tixrid ta’ soluzzjonijiet metodoloġiċi ġodda u prattiki tajbin L-għan dirett tal-proġett huwa li jippromwovi stili ta’ ħajja konxji mis-saħħa ma’ erba’ organizzazzjonijiet f’erba’ pajjiżi (iċ-Ċek, il-Pollakk, l-Awstrija, il-Kroat), b’erba’ organizzazzjonijiet b’esperjenza professjonali sinifikanti fix-xejriet tas-servizz ta’ “tagħlim tul il-ħajja” fix-xejriet tas-servizz għat-tixjiħ u l-anzjani; — servizzi tat-tip ta” trasferiment tal-għarfien; — il-volontarjat bħala forma ta’ tagħlim tul il-ħajja u — kollaborazzjonijiet u forom ta’ tagħlim interġenerazzjonali — l-esperjenza analitika (tas-sitwazzjoni) tal-prattika tas-servizz, fehim aħjar tal-problemi li jipprevjenu t-tixrid ta’ prattiki ta’ servizz jew problemi professjonali oħra, il-ġbir ta’ metodi ġodda, prattiki tajbin, espansjoni tal-għarfien, netwerking 1. rakkomandazzjonijiet professjonali, proposti, mudelli metodoloġiċi konkreti għal modi biex jiġu estiżi s-servizzi u jissolvew problemi fil-prattika tas-servizz; 2. “repożitorju ta’ prattika tajba” b’firxa wiesgħa, ittestjat fuq livell metodoloġiku u prattiku u li jagħmel rakkomandazzjonijiet għall-adattament tagħhom; 3. In-netwerk professjonali ta’ organizzazzjonijiet tas-servizzi internazzjonali u domestiċi li jirriżulta mill-iżvilupp tal-kooperazzjoni jista’ jiffunzjona bħala netwerk ta’ appoġġ professjonali permezz ta’ tagħlim reċiproku u esperjenza. Il-proċess tal-kisba tal-esperjenza u l-kooperazzjoni huwa serje ta’ attivitajiet bejn il-pari li fihom ir-reazzjonijiet għandhom rwol sinifikanti. Għarfien tal-esperjenzi tal-imsieħba, esplorazzjoni u fehim aħjar tal-oqsma problematiċi — li tasal fi tmiem il-proċess ta’ 1–4 workshops u 1–4 żjarat ta’ studju, u toħloq il-bażi professjonali li fuqha l-enfasi tal-mistoqsijiet tista’ tiġi ddeterminata fuq il-bażi ta’ liema l-mistoqsija għall-kwestjonarju u r-riċerka komparattiva bejn iż-żewġ pajjiżi jistgħu jiġu ppjanati fil-livell operattiv. It-taqsima analitika (tas-sitwazzjoni) hija miġbura fil-qosor fil-proċess tal-ħames sessjoni ta’ ħidma — bir-riżultat ta’ dan il-workshop jibda jaħdem is-sitt sessjoni ta’ ħidma dwar il-pjan operazzjonali tal-istħarriġ komparattiv. Sessjoni ta’ ħidma 6 ser tiżviluppa d-dettalji operattivi tal-mistoqsija għall-kwestjonarju sa tmiem is-6 xahar tal-proġett, u mbagħad tibda s-sistema ta’ ġestjoni tal-kwestjonarju online u l-mistoqsija. Is-sessjoni ta’ ħidma 7 tħejji r-riżultati analizzati tal-kwestjonarju għall-gruppi ta’ ħidma li jaħdmu fuq is-sottoservizzi u l-analiżi tagħhom, u l-workshops 8–11 qed jaħdmu fuq dawn ir-riżultati u l-esperjenzi ta’ aktar żjarat ta’ studju (5–8) sabiex jiġu fformulati s-sejbiet u r-rakkomandazzjonijiet tekniċi li jiġbru fil-qosor it-12-il sessjoni ta’ ħidma. Riżultati numeriċi: Esperti Ungeriżi li jieħdu sehem fi żjara ta’ studju: 40 persuna; L-għadd ta’ prattiki tajbin miġbura u ppreżentati fi programmi professjonali:56; Il-membri tal-grupp fil-mira li jipparteċipaw fi programmi professjonali oħra: 112-il persuna; Numru ta’ gruppi fil-mira li jipparteċipaw fil-programmi professjonali kollha: 152 persuna; Numru ta’ workshops: 12; Żjarat ta’ studju: 8; Programmi professjonali oħra: 10; Għadd totali ta’ programmi professjonali: 30. Segwitu fit-tul tal-proġett: 1. Il-kooperazzjoni fin-netwerk li għandha tiġi żviluppata se tinżamm wara l-għeluq tal-proġett skont il-pjan. Fl-aħħar sessjoni ta’ ħidma ser inħejju pjan ta’ tliet snin għall-finijiet u l-istadji importanti ta’ kooperazzjoni ulterjuri, u ser jitfassal pjan operazzjonali għas-sitt xhur wara l-għeluq. Is-sopravivenza tan-netwerk tiggarantixxi kooperazzjoni attiva fit-tul u ta’ ispirazzjoni professjonali, li tikkontribwixxi għal, u b’hekk issaħħaħ, il-forniment tas-servizzi. 2. L-analiżijiet fil-qosor u r-rakkomandazzjonijiet professjonali mfassla fil-proċess tal-kisba tal-esperjenza u l-kooperazzjoni analitika jservu ta’ krozzi u jistgħu jservu ta’ professjonisti fit-tul; 3. Il-prattiki tajbin miġbura, u l-proposti għall-adattament tagħhom għall-ħtiġijiet u l-kundizzjonijiet lokali, bħala repożitorju tal-metodi, jirriżultaw f’effett ta’ ispirazzjoni tal-iżvilupp tas-servizz — dan jipprovdi sfond professjonali għall-introduzzjoni tal-innovazzjonijiet. 4. Approċċ soċjo-romatiku għall-problemi u fehim aħjar tal-problemi minn pożizzjoni oħra jwasslu għal bidla fl-attitudni fit-tul — u b’hekk jinfetħu modi ġodda kif jissolvew il-problemi. 5. B’mod ġenerali — fit-tul, il-prattika tas-servizzi se tiġi estiża, aktar u aktar met... (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Objettiv fit-tul tal-proġett 1. Żieda fl-età attiva u b’saħħitha ta’ tixjiħ (50+) u grupp ta’ età anzjana f’Pécs u fil-Kontea ta’ Baranya billi titwessa’ l-prattika lokali ta’ “tagħlim tul il-ħajja” sabiex jitnaqqsu l-problemi ta’ saħħa u soċjali stressanti bħala età attiva, jitnaqqsu l-inugwaljanzi fl-edukazzjoni bejn il-ġenerazzjonijiet u tiżdied il-konverġenza soċjali. 2. L-espansjoni tal-prattiki tas-servizzi f’Pécs u l-Kontea ta’ Baranya mmirati lejn it-tixjiħ u l-anzjani, l-iżvilupp ta’ metodi ta’ ħidma, it-tixrid ta’ soluzzjonijiet metodoloġiċi ġodda u prattiki tajbin L-għan dirett tal-proġett huwa li jippromwovi stili ta’ ħajja konxji mis-saħħa ma’ erba’ organizzazzjonijiet f’erba’ pajjiżi (iċ-Ċek, il-Pollakk, l-Awstrija, il-Kroat), b’erba’ organizzazzjonijiet b’esperjenza professjonali sinifikanti fix-xejriet tas-servizz ta’ “tagħlim tul il-ħajja” fix-xejriet tas-servizz għat-tixjiħ u l-anzjani; — servizzi tat-tip ta” trasferiment tal-għarfien; — il-volontarjat bħala forma ta’ tagħlim tul il-ħajja u — kollaborazzjonijiet u forom ta’ tagħlim interġenerazzjonali — l-esperjenza analitika (tas-sitwazzjoni) tal-prattika tas-servizz, fehim aħjar tal-problemi li jipprevjenu t-tixrid ta’ prattiki ta’ servizz jew problemi professjonali oħra, il-ġbir ta’ metodi ġodda, prattiki tajbin, espansjoni tal-għarfien, netwerking 1. rakkomandazzjonijiet professjonali, proposti, mudelli metodoloġiċi konkreti għal modi biex jiġu estiżi s-servizzi u jissolvew problemi fil-prattika tas-servizz; 2. “repożitorju ta’ prattika tajba” b’firxa wiesgħa, ittestjat fuq livell metodoloġiku u prattiku u li jagħmel rakkomandazzjonijiet għall-adattament tagħhom; 3. In-netwerk professjonali ta’ organizzazzjonijiet tas-servizzi internazzjonali u domestiċi li jirriżulta mill-iżvilupp tal-kooperazzjoni jista’ jiffunzjona bħala netwerk ta’ appoġġ professjonali permezz ta’ tagħlim reċiproku u esperjenza. Il-proċess tal-kisba tal-esperjenza u l-kooperazzjoni huwa serje ta’ attivitajiet bejn il-pari li fihom ir-reazzjonijiet għandhom rwol sinifikanti. Għarfien tal-esperjenzi tal-imsieħba, esplorazzjoni u fehim aħjar tal-oqsma problematiċi — li tasal fi tmiem il-proċess ta’ 1–4 workshops u 1–4 żjarat ta’ studju, u toħloq il-bażi professjonali li fuqha l-enfasi tal-mistoqsijiet tista’ tiġi ddeterminata fuq il-bażi ta’ liema l-mistoqsija għall-kwestjonarju u r-riċerka komparattiva bejn iż-żewġ pajjiżi jistgħu jiġu ppjanati fil-livell operattiv. It-taqsima analitika (tas-sitwazzjoni) hija miġbura fil-qosor fil-proċess tal-ħames sessjoni ta’ ħidma — bir-riżultat ta’ dan il-workshop jibda jaħdem is-sitt sessjoni ta’ ħidma dwar il-pjan operazzjonali tal-istħarriġ komparattiv. Sessjoni ta’ ħidma 6 ser tiżviluppa d-dettalji operattivi tal-mistoqsija għall-kwestjonarju sa tmiem is-6 xahar tal-proġett, u mbagħad tibda s-sistema ta’ ġestjoni tal-kwestjonarju online u l-mistoqsija. Is-sessjoni ta’ ħidma 7 tħejji r-riżultati analizzati tal-kwestjonarju għall-gruppi ta’ ħidma li jaħdmu fuq is-sottoservizzi u l-analiżi tagħhom, u l-workshops 8–11 qed jaħdmu fuq dawn ir-riżultati u l-esperjenzi ta’ aktar żjarat ta’ studju (5–8) sabiex jiġu fformulati s-sejbiet u r-rakkomandazzjonijiet tekniċi li jiġbru fil-qosor it-12-il sessjoni ta’ ħidma. Riżultati numeriċi: Esperti Ungeriżi li jieħdu sehem fi żjara ta’ studju: 40 persuna; L-għadd ta’ prattiki tajbin miġbura u ppreżentati fi programmi professjonali:56; Il-membri tal-grupp fil-mira li jipparteċipaw fi programmi professjonali oħra: 112-il persuna; Numru ta’ gruppi fil-mira li jipparteċipaw fil-programmi professjonali kollha: 152 persuna; Numru ta’ workshops: 12; Żjarat ta’ studju: 8; Programmi professjonali oħra: 10; Għadd totali ta’ programmi professjonali: 30. Segwitu fit-tul tal-proġett: 1. Il-kooperazzjoni fin-netwerk li għandha tiġi żviluppata se tinżamm wara l-għeluq tal-proġett skont il-pjan. Fl-aħħar sessjoni ta’ ħidma ser inħejju pjan ta’ tliet snin għall-finijiet u l-istadji importanti ta’ kooperazzjoni ulterjuri, u ser jitfassal pjan operazzjonali għas-sitt xhur wara l-għeluq. Is-sopravivenza tan-netwerk tiggarantixxi kooperazzjoni attiva fit-tul u ta’ ispirazzjoni professjonali, li tikkontribwixxi għal, u b’hekk issaħħaħ, il-forniment tas-servizzi. 2. L-analiżijiet fil-qosor u r-rakkomandazzjonijiet professjonali mfassla fil-proċess tal-kisba tal-esperjenza u l-kooperazzjoni analitika jservu ta’ krozzi u jistgħu jservu ta’ professjonisti fit-tul; 3. Il-prattiki tajbin miġbura, u l-proposti għall-adattament tagħhom għall-ħtiġijiet u l-kundizzjonijiet lokali, bħala repożitorju tal-metodi, jirriżultaw f’effett ta’ ispirazzjoni tal-iżvilupp tas-servizz — dan jipprovdi sfond professjonali għall-introduzzjoni tal-innovazzjonijiet. 4. Approċċ soċjo-romatiku għall-problemi u fehim aħjar tal-problemi minn pożizzjoni oħra jwasslu għal bidla fl-attitudni fit-tul — u b’hekk jinfetħu modi ġodda kif jissolvew il-problemi. 5. B’mod ġenerali — fit-tul, il-prattika tas-servizzi se tiġi estiża, aktar u aktar met... (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 September 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Langetermijndoelstelling van het project 1. Het verhogen van de actieve en gezonde leeftijd van een ouder worden (50+) en ouderen in Pécs en Baranya County door de lokale praktijk van „een leven lang leren” te verbreden om stressvolle gezondheid en sociale problemen als actieve leeftijd te verminderen, ongelijkheden in het onderwijs tussen generaties te verminderen en sociale convergentie te vergroten. 2. De uitbreiding van de dienstverleningspraktijken in Pécs en Baranya County gericht op de vergrijzing en ouderen, de ontwikkeling van werkmethoden, de verspreiding van nieuwe methodologische oplossingen en goede praktijken Het directe doel van het project is het bevorderen van gezondheidsbewuste levensstijlen met vier organisaties in vier landen (Tsjechisch, Pools, Oostenrijks, Kroatisch), met vier organisaties met aanzienlijke beroepservaring in de dienstverleningspatronen van „levenslang leren” in de dienstverleningspatronen voor ouderen en ouderen; diensten van het type kennisoverdracht; vrijwilligerswerk als een levenslange vorm van leren en — intergenerationele samenwerkingen en vormen van leren — de (situatie) analytische ervaring van de dienstverleningspraktijk, een beter begrip van de problemen die de verspreiding van servicepraktijken of andere professionele problemen voorkomen, het verzamelen van nieuwe methoden, goede praktijken, kennisuitbreiding, netwerken 1. professionele aanbevelingen, voorstellen, concrete methodologische modellen voor manieren om diensten uit te breiden en problemen in de dienstverleningspraktijk op te lossen; 2. een register voor goede praktijken met een breed scala, op methodologisch en praktisch niveau getest en aanbevelingen doen voor de aanpassing ervan; 3. Het professionele netwerk van internationale en binnenlandse dienstenorganisaties die voortvloeien uit de ontwikkeling van samenwerking kan fungeren als een professioneel ondersteuningsnetwerk door middel van wederzijds leren en ervaring. Het proces van het opdoen van ervaring en samenwerking is een reeks peer-to-peer-activiteiten waarin feedback een belangrijke rol speelt. Kennismaken met partnerervaringen, het verkennen en beter begrijpen van probleemgebieden — wat tot het einde komt van het proces van 1-4 workshops en 1-4 studiereizen, en creëert de professionele basis waarop de focus van vragen kan worden bepaald op basis waarvan de vragenlijst en vergelijkend onderzoek tussen de twee landen op operationeel niveau kunnen worden gepland. De (situatie) analytische sectie wordt samengevat in het 5e workshopproces — met de output van deze workshop begint de 6e workshop over het operationele plan van de vergelijkende enquête te werken. Workshop 6 ontwikkelt de operationele details van de vragenlijstvraag tegen het einde van de 6e maand van het project, waarna het online vragenlijstbeheersysteem en de query beginnen. Workshop 7 bereidt de geanalyseerde resultaten van de vragenlijst voor werkgroepen die werken aan subdiensten en hun analyse, en workshops 8-11 werken aan deze resultaten en de ervaringen van verdere studiebezoeken (5-8) om bevindingen en technische aanbevelingen samen te vatten die de 12e workshop samenvatten. Numerieke resultaten: Hongaarse deskundigen die deelnemen aan een studiebezoek: 40 personen; Aantal in beroepsprogramma’s verzamelde en gepresenteerde goede praktijken:56; Doelgroepleden die deelnemen aan andere professionele programma’s: 112 personen; Aantal doelgroepen die deelnemen aan alle professionele programma’s: 152 personen; Aantal workshops: 12; Studiebezoeken: 8; Andere professionele programma’s: 10; Totaal aantal professionele programma’s: 30. Follow-up op lange termijn van het project: 1. De te ontwikkelen netwerksamenwerking zal worden gehandhaafd na de afsluiting van het project volgens het plan. In de laatste workshop zullen we een driejarenplan opstellen voor de doelen en mijlpalen van verdere samenwerking, en zal een operationeel plan worden opgesteld voor de zes maanden na afsluiting. Het voortbestaan van het netwerk staat garant voor een actieve en inspirerende professionele samenwerking op lange termijn, die bijdraagt aan, en dus versterkt, het verlenen van diensten. 2. De samenvattende analyses en professionele aanbevelingen die zijn opgesteld in het kader van het opdoen van ervaring en analytische samenwerking dienen als krukken en kunnen dienen als beroepsbeoefenaren op lange termijn; 3. De verzamelde goede praktijken en de voorstellen voor hun aanpassing aan de lokale behoeften en omstandigheden, als opslagplaats van methoden, resulteren in een inspirerend effect van de ontwikkeling van diensten — het biedt een professionele achtergrond voor de introductie van innovaties. 4. Een sociaal-romatische benadering van problemen en een beter begrip van de problemen vanuit een andere positie leidt tot een verschuiving in houding op de lange termijn — het openen van nieuwe manieren om problemen op te lossen. 5. Over het algemeen — op de lange termijn zal de praktijk van diensten ... (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Langetermijndoelstelling van het project 1. Het verhogen van de actieve en gezonde leeftijd van een ouder worden (50+) en ouderen in Pécs en Baranya County door de lokale praktijk van „een leven lang leren” te verbreden om stressvolle gezondheid en sociale problemen als actieve leeftijd te verminderen, ongelijkheden in het onderwijs tussen generaties te verminderen en sociale convergentie te vergroten. 2. De uitbreiding van de dienstverleningspraktijken in Pécs en Baranya County gericht op de vergrijzing en ouderen, de ontwikkeling van werkmethoden, de verspreiding van nieuwe methodologische oplossingen en goede praktijken Het directe doel van het project is het bevorderen van gezondheidsbewuste levensstijlen met vier organisaties in vier landen (Tsjechisch, Pools, Oostenrijks, Kroatisch), met vier organisaties met aanzienlijke beroepservaring in de dienstverleningspatronen van „levenslang leren” in de dienstverleningspatronen voor ouderen en ouderen; diensten van het type kennisoverdracht; vrijwilligerswerk als een levenslange vorm van leren en — intergenerationele samenwerkingen en vormen van leren — de (situatie) analytische ervaring van de dienstverleningspraktijk, een beter begrip van de problemen die de verspreiding van servicepraktijken of andere professionele problemen voorkomen, het verzamelen van nieuwe methoden, goede praktijken, kennisuitbreiding, netwerken 1. professionele aanbevelingen, voorstellen, concrete methodologische modellen voor manieren om diensten uit te breiden en problemen in de dienstverleningspraktijk op te lossen; 2. een register voor goede praktijken met een breed scala, op methodologisch en praktisch niveau getest en aanbevelingen doen voor de aanpassing ervan; 3. Het professionele netwerk van internationale en binnenlandse dienstenorganisaties die voortvloeien uit de ontwikkeling van samenwerking kan fungeren als een professioneel ondersteuningsnetwerk door middel van wederzijds leren en ervaring. Het proces van het opdoen van ervaring en samenwerking is een reeks peer-to-peer-activiteiten waarin feedback een belangrijke rol speelt. Kennismaken met partnerervaringen, het verkennen en beter begrijpen van probleemgebieden — wat tot het einde komt van het proces van 1-4 workshops en 1-4 studiereizen, en creëert de professionele basis waarop de focus van vragen kan worden bepaald op basis waarvan de vragenlijst en vergelijkend onderzoek tussen de twee landen op operationeel niveau kunnen worden gepland. De (situatie) analytische sectie wordt samengevat in het 5e workshopproces — met de output van deze workshop begint de 6e workshop over het operationele plan van de vergelijkende enquête te werken. Workshop 6 ontwikkelt de operationele details van de vragenlijstvraag tegen het einde van de 6e maand van het project, waarna het online vragenlijstbeheersysteem en de query beginnen. Workshop 7 bereidt de geanalyseerde resultaten van de vragenlijst voor werkgroepen die werken aan subdiensten en hun analyse, en workshops 8-11 werken aan deze resultaten en de ervaringen van verdere studiebezoeken (5-8) om bevindingen en technische aanbevelingen samen te vatten die de 12e workshop samenvatten. Numerieke resultaten: Hongaarse deskundigen die deelnemen aan een studiebezoek: 40 personen; Aantal in beroepsprogramma’s verzamelde en gepresenteerde goede praktijken:56; Doelgroepleden die deelnemen aan andere professionele programma’s: 112 personen; Aantal doelgroepen die deelnemen aan alle professionele programma’s: 152 personen; Aantal workshops: 12; Studiebezoeken: 8; Andere professionele programma’s: 10; Totaal aantal professionele programma’s: 30. Follow-up op lange termijn van het project: 1. De te ontwikkelen netwerksamenwerking zal worden gehandhaafd na de afsluiting van het project volgens het plan. In de laatste workshop zullen we een driejarenplan opstellen voor de doelen en mijlpalen van verdere samenwerking, en zal een operationeel plan worden opgesteld voor de zes maanden na afsluiting. Het voortbestaan van het netwerk staat garant voor een actieve en inspirerende professionele samenwerking op lange termijn, die bijdraagt aan, en dus versterkt, het verlenen van diensten. 2. De samenvattende analyses en professionele aanbevelingen die zijn opgesteld in het kader van het opdoen van ervaring en analytische samenwerking dienen als krukken en kunnen dienen als beroepsbeoefenaren op lange termijn; 3. De verzamelde goede praktijken en de voorstellen voor hun aanpassing aan de lokale behoeften en omstandigheden, als opslagplaats van methoden, resulteren in een inspirerend effect van de ontwikkeling van diensten — het biedt een professionele achtergrond voor de introductie van innovaties. 4. Een sociaal-romatische benadering van problemen en een beter begrip van de problemen vanuit een andere positie leidt tot een verschuiving in houding op de lange termijn — het openen van nieuwe manieren om problemen op te lossen. 5. Over het algemeen — op de lange termijn zal de praktijk van diensten ... (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Langetermijndoelstelling van het project 1. Het verhogen van de actieve en gezonde leeftijd van een ouder worden (50+) en ouderen in Pécs en Baranya County door de lokale praktijk van „een leven lang leren” te verbreden om stressvolle gezondheid en sociale problemen als actieve leeftijd te verminderen, ongelijkheden in het onderwijs tussen generaties te verminderen en sociale convergentie te vergroten. 2. De uitbreiding van de dienstverleningspraktijken in Pécs en Baranya County gericht op de vergrijzing en ouderen, de ontwikkeling van werkmethoden, de verspreiding van nieuwe methodologische oplossingen en goede praktijken Het directe doel van het project is het bevorderen van gezondheidsbewuste levensstijlen met vier organisaties in vier landen (Tsjechisch, Pools, Oostenrijks, Kroatisch), met vier organisaties met aanzienlijke beroepservaring in de dienstverleningspatronen van „levenslang leren” in de dienstverleningspatronen voor ouderen en ouderen; diensten van het type kennisoverdracht; vrijwilligerswerk als een levenslange vorm van leren en — intergenerationele samenwerkingen en vormen van leren — de (situatie) analytische ervaring van de dienstverleningspraktijk, een beter begrip van de problemen die de verspreiding van servicepraktijken of andere professionele problemen voorkomen, het verzamelen van nieuwe methoden, goede praktijken, kennisuitbreiding, netwerken 1. professionele aanbevelingen, voorstellen, concrete methodologische modellen voor manieren om diensten uit te breiden en problemen in de dienstverleningspraktijk op te lossen; 2. een register voor goede praktijken met een breed scala, op methodologisch en praktisch niveau getest en aanbevelingen doen voor de aanpassing ervan; 3. Het professionele netwerk van internationale en binnenlandse dienstenorganisaties die voortvloeien uit de ontwikkeling van samenwerking kan fungeren als een professioneel ondersteuningsnetwerk door middel van wederzijds leren en ervaring. Het proces van het opdoen van ervaring en samenwerking is een reeks peer-to-peer-activiteiten waarin feedback een belangrijke rol speelt. Kennismaken met partnerervaringen, het verkennen en beter begrijpen van probleemgebieden — wat tot het einde komt van het proces van 1-4 workshops en 1-4 studiereizen, en creëert de professionele basis waarop de focus van vragen kan worden bepaald op basis waarvan de vragenlijst en vergelijkend onderzoek tussen de twee landen op operationeel niveau kunnen worden gepland. De (situatie) analytische sectie wordt samengevat in het 5e workshopproces — met de output van deze workshop begint de 6e workshop over het operationele plan van de vergelijkende enquête te werken. Workshop 6 ontwikkelt de operationele details van de vragenlijstvraag tegen het einde van de 6e maand van het project, waarna het online vragenlijstbeheersysteem en de query beginnen. Workshop 7 bereidt de geanalyseerde resultaten van de vragenlijst voor werkgroepen die werken aan subdiensten en hun analyse, en workshops 8-11 werken aan deze resultaten en de ervaringen van verdere studiebezoeken (5-8) om bevindingen en technische aanbevelingen samen te vatten die de 12e workshop samenvatten. Numerieke resultaten: Hongaarse deskundigen die deelnemen aan een studiebezoek: 40 personen; Aantal in beroepsprogramma’s verzamelde en gepresenteerde goede praktijken:56; Doelgroepleden die deelnemen aan andere professionele programma’s: 112 personen; Aantal doelgroepen die deelnemen aan alle professionele programma’s: 152 personen; Aantal workshops: 12; Studiebezoeken: 8; Andere professionele programma’s: 10; Totaal aantal professionele programma’s: 30. Follow-up op lange termijn van het project: 1. De te ontwikkelen netwerksamenwerking zal worden gehandhaafd na de afsluiting van het project volgens het plan. In de laatste workshop zullen we een driejarenplan opstellen voor de doelen en mijlpalen van verdere samenwerking, en zal een operationeel plan worden opgesteld voor de zes maanden na afsluiting. Het voortbestaan van het netwerk staat garant voor een actieve en inspirerende professionele samenwerking op lange termijn, die bijdraagt aan, en dus versterkt, het verlenen van diensten. 2. De samenvattende analyses en professionele aanbevelingen die zijn opgesteld in het kader van het opdoen van ervaring en analytische samenwerking dienen als krukken en kunnen dienen als beroepsbeoefenaren op lange termijn; 3. De verzamelde goede praktijken en de voorstellen voor hun aanpassing aan de lokale behoeften en omstandigheden, als opslagplaats van methoden, resulteren in een inspirerend effect van de ontwikkeling van diensten — het biedt een professionele achtergrond voor de introductie van innovaties. 4. Een sociaal-romatische benadering van problemen en een beter begrip van de problemen vanuit een andere positie leidt tot een verschuiving in houding op de lange termijn — het openen van nieuwe manieren om problemen op te lossen. 5. Over het algemeen — op de lange termijn zal de praktijk van diensten ... (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 September 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Μακροπρόθεσμος στόχος του έργου 1. Αύξηση της ενεργού και υγιούς ηλικίας γήρανσης (50+) και τρίτης ηλικίας στην επαρχία Pécs και Baranya μέσω της διεύρυνσης της τοπικής πρακτικής της «διά βίου μάθησης» προκειμένου να μειωθούν τα αγχωτικά προβλήματα υγείας και τα κοινωνικά προβλήματα ως ενεργός ηλικία, να μειωθούν οι ανισότητες στην εκπαίδευση μεταξύ των γενεών και να αυξηθεί η κοινωνική σύγκλιση. 2. Επέκταση των πρακτικών παροχής υπηρεσιών στο Pécs και στην κομητεία Baranya με στόχο τη γήρανση και τους ηλικιωμένους, την ανάπτυξη μεθόδων εργασίας, τη διάδοση νέων μεθοδολογικών λύσεων και ορθών πρακτικών Ο άμεσος στόχος του έργου είναι η προώθηση ενός τρόπου ζωής με επίγνωση της υγείας με τέσσερις οργανισμούς σε τέσσερις χώρες (τσεχικά, πολωνικά, αυστριακά, κροατικά), με τέσσερις οργανώσεις με σημαντική επαγγελματική πείρα στα πρότυπα παροχής υπηρεσιών «διά βίου μάθησης» στα πρότυπα παροχής υπηρεσιών για τη γήρανση και τους ηλικιωμένους· — υπηρεσίες μεταφοράς γνώσεων· — ο εθελοντισμός ως «διά βίου μορφή μάθησης και — διαγενεακές συνεργασίες και μορφές μάθησης — η (κατάσταση) αναλυτική εμπειρία της πρακτικής παροχής υπηρεσιών, η καλύτερη κατανόηση των προβλημάτων που εμποδίζουν τη διάδοση των πρακτικών παροχής υπηρεσιών ή άλλων επαγγελματικών προβλημάτων, η συλλογή νέων μεθόδων, ορθών πρακτικών, η επέκταση της γνώσης, η δικτύωση 1. επαγγελματικές συστάσεις, προτάσεις, συγκεκριμένα μεθοδολογικά μοντέλα για τρόπους επέκτασης των υπηρεσιών και επίλυσης προβλημάτων στην πράξη· 2. ένα «αποθετήριο ορθών πρακτικών» με ευρύ φάσμα, δοκιμασμένο σε μεθοδολογικό και πρακτικό επίπεδο και διατύπωση συστάσεων για την προσαρμογή τους· 3. Το επαγγελματικό δίκτυο διεθνών και εγχώριων οργανισμών παροχής υπηρεσιών που προκύπτει από την ανάπτυξη της συνεργασίας μπορεί να λειτουργήσει ως επαγγελματικό δίκτυο υποστήριξης μέσω της αμοιβαίας μάθησης και εμπειρίας. Η διαδικασία απόκτησης εμπειρίας και συνεργασίας είναι μια σειρά από δραστηριότητες peer-to-peer στις οποίες οι ανατροφοδοτήσεις παίζουν σημαντικό ρόλο. Εξοικείωση με τις εμπειρίες των εταίρων, διερεύνηση και καλύτερη κατανόηση των προβληματικών περιοχών — η οποία φτάνει στο τέλος της διαδικασίας 1-4 εργαστηρίων και 1-4 ταξιδιών μελέτης, και δημιουργεί την επαγγελματική βάση πάνω στην οποία μπορεί να καθοριστεί το επίκεντρο των ερωτήσεων βάσει των οποίων το ερώτημα ερωτηματολογίου και η συγκριτική έρευνα μεταξύ των δύο χωρών μπορούν να προγραμματιστούν σε επιχειρησιακό επίπεδο. Η αναλυτική ενότητα (κατάσταση) συνοψίζεται στη διαδικασία 5ου εργαστηρίου — με τα αποτελέσματα αυτού του εργαστηρίου αρχίζει να λειτουργεί το 6ο εργαστήριο σχετικά με το επιχειρησιακό σχέδιο της συγκριτικής έρευνας. Το εργαστήριο 6 θα αναπτύξει τις λειτουργικές λεπτομέρειες του ερωτηματολογίου μέχρι το τέλος του 6ου μήνα του έργου και στη συνέχεια θα ξεκινήσει το ηλεκτρονικό σύστημα διαχείρισης ερωτηματολογίων και το ερώτημα. Το εργαστήριο 7 προετοιμάζει τα αποτελέσματα του ερωτηματολογίου για τις ομάδες εργασίας που εργάζονται σε υπουπηρεσίες και την ανάλυσή τους, και τα εργαστήρια 8-11 εργάζονται για τα αποτελέσματα αυτά και τις εμπειρίες από περαιτέρω επισκέψεις μελέτης (5-8) προκειμένου να διατυπωθούν τα πορίσματα και οι τεχνικές συστάσεις που συνοψίζουν το 12ο εργαστήριο. Αριθμητικά αποτελέσματα: Ούγγροι εμπειρογνώμονες που συμμετέχουν σε ενημερωτική επίσκεψη: 40 άτομα· Αριθμός ορθών πρακτικών που συλλέχθηκαν και παρουσιάστηκαν σε επαγγελματικά προγράμματα:56· Μέλη της ομάδας-στόχου που συμμετέχουν σε άλλα επαγγελματικά προγράμματα: 112 άτομα· Αριθμός ομάδων-στόχων που συμμετέχουν σε όλα τα επαγγελματικά προγράμματα: 152 άτομα· Αριθμός εργαστηρίων: 12. Ενημερωτικές επισκέψεις: 8. Άλλα επαγγελματικά προγράμματα: 10. Συνολικός αριθμός επαγγελματικών προγραμμάτων: 30. Μακροπρόθεσμη παρακολούθηση του έργου: 1. Η συνεργασία δικτύου που θα αναπτυχθεί θα διατηρηθεί μετά το κλείσιμο του έργου σύμφωνα με το σχέδιο. Στο τελευταίο εργαστήριο θα ετοιμάσουμε ένα τριετές σχέδιο για τους σκοπούς και τα ορόσημα της περαιτέρω συνεργασίας και θα καταρτιστεί επιχειρησιακό σχέδιο για τους έξι μήνες μετά το κλείσιμο. Η επιβίωση του δικτύου εγγυάται μακροχρόνια ενεργή και εμπνευσμένη επαγγελματική συνεργασία, η οποία συμβάλλει και ενισχύει την παροχή υπηρεσιών. 2. Οι συνοπτικές αναλύσεις και οι επαγγελματικές συστάσεις που καταρτίζονται κατά τη διαδικασία απόκτησης εμπειρίας και αναλυτικής συνεργασίας χρησιμεύουν ως πατερίτσες και μπορούν να χρησιμεύσουν ως επαγγελματίες μακροπρόθεσμα· 3. Οι ορθές πρακτικές που συλλέγονται και οι προτάσεις για την προσαρμογή τους στις τοπικές ανάγκες και συνθήκες, ως αποθετήριο μεθόδων, έχουν ως αποτέλεσμα την εμπνευσμένη επίδραση της ανάπτυξης υπηρεσιών — παρέχει ένα επαγγελματικό υπόβαθρο για την εισαγωγή καινοτομιών. 4. Μια κοινωνικο-ρωματική προσέγγιση των προβλημάτων και η καλύτερη κατανόηση των προβλημάτων από μια άλλη θέση οδηγεί σε μια μετατόπιση της στάσης μακροπρόθεσμα — ανοίγοντας νέους τρόπους επίλυσης των προβλημάτων. 5. Συνολικά — μακροπρόθεσμα, η πρακτική των υπηρεσ... (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Μακροπρόθεσμος στόχος του έργου 1. Αύξηση της ενεργού και υγιούς ηλικίας γήρανσης (50+) και τρίτης ηλικίας στην επαρχία Pécs και Baranya μέσω της διεύρυνσης της τοπικής πρακτικής της «διά βίου μάθησης» προκειμένου να μειωθούν τα αγχωτικά προβλήματα υγείας και τα κοινωνικά προβλήματα ως ενεργός ηλικία, να μειωθούν οι ανισότητες στην εκπαίδευση μεταξύ των γενεών και να αυξηθεί η κοινωνική σύγκλιση. 2. Επέκταση των πρακτικών παροχής υπηρεσιών στο Pécs και στην κομητεία Baranya με στόχο τη γήρανση και τους ηλικιωμένους, την ανάπτυξη μεθόδων εργασίας, τη διάδοση νέων μεθοδολογικών λύσεων και ορθών πρακτικών Ο άμεσος στόχος του έργου είναι η προώθηση ενός τρόπου ζωής με επίγνωση της υγείας με τέσσερις οργανισμούς σε τέσσερις χώρες (τσεχικά, πολωνικά, αυστριακά, κροατικά), με τέσσερις οργανώσεις με σημαντική επαγγελματική πείρα στα πρότυπα παροχής υπηρεσιών «διά βίου μάθησης» στα πρότυπα παροχής υπηρεσιών για τη γήρανση και τους ηλικιωμένους· — υπηρεσίες μεταφοράς γνώσεων· — ο εθελοντισμός ως «διά βίου μορφή μάθησης και — διαγενεακές συνεργασίες και μορφές μάθησης — η (κατάσταση) αναλυτική εμπειρία της πρακτικής παροχής υπηρεσιών, η καλύτερη κατανόηση των προβλημάτων που εμποδίζουν τη διάδοση των πρακτικών παροχής υπηρεσιών ή άλλων επαγγελματικών προβλημάτων, η συλλογή νέων μεθόδων, ορθών πρακτικών, η επέκταση της γνώσης, η δικτύωση 1. επαγγελματικές συστάσεις, προτάσεις, συγκεκριμένα μεθοδολογικά μοντέλα για τρόπους επέκτασης των υπηρεσιών και επίλυσης προβλημάτων στην πράξη· 2. ένα «αποθετήριο ορθών πρακτικών» με ευρύ φάσμα, δοκιμασμένο σε μεθοδολογικό και πρακτικό επίπεδο και διατύπωση συστάσεων για την προσαρμογή τους· 3. Το επαγγελματικό δίκτυο διεθνών και εγχώριων οργανισμών παροχής υπηρεσιών που προκύπτει από την ανάπτυξη της συνεργασίας μπορεί να λειτουργήσει ως επαγγελματικό δίκτυο υποστήριξης μέσω της αμοιβαίας μάθησης και εμπειρίας. Η διαδικασία απόκτησης εμπειρίας και συνεργασίας είναι μια σειρά από δραστηριότητες peer-to-peer στις οποίες οι ανατροφοδοτήσεις παίζουν σημαντικό ρόλο. Εξοικείωση με τις εμπειρίες των εταίρων, διερεύνηση και καλύτερη κατανόηση των προβληματικών περιοχών — η οποία φτάνει στο τέλος της διαδικασίας 1-4 εργαστηρίων και 1-4 ταξιδιών μελέτης, και δημιουργεί την επαγγελματική βάση πάνω στην οποία μπορεί να καθοριστεί το επίκεντρο των ερωτήσεων βάσει των οποίων το ερώτημα ερωτηματολογίου και η συγκριτική έρευνα μεταξύ των δύο χωρών μπορούν να προγραμματιστούν σε επιχειρησιακό επίπεδο. Η αναλυτική ενότητα (κατάσταση) συνοψίζεται στη διαδικασία 5ου εργαστηρίου — με τα αποτελέσματα αυτού του εργαστηρίου αρχίζει να λειτουργεί το 6ο εργαστήριο σχετικά με το επιχειρησιακό σχέδιο της συγκριτικής έρευνας. Το εργαστήριο 6 θα αναπτύξει τις λειτουργικές λεπτομέρειες του ερωτηματολογίου μέχρι το τέλος του 6ου μήνα του έργου και στη συνέχεια θα ξεκινήσει το ηλεκτρονικό σύστημα διαχείρισης ερωτηματολογίων και το ερώτημα. Το εργαστήριο 7 προετοιμάζει τα αποτελέσματα του ερωτηματολογίου για τις ομάδες εργασίας που εργάζονται σε υπουπηρεσίες και την ανάλυσή τους, και τα εργαστήρια 8-11 εργάζονται για τα αποτελέσματα αυτά και τις εμπειρίες από περαιτέρω επισκέψεις μελέτης (5-8) προκειμένου να διατυπωθούν τα πορίσματα και οι τεχνικές συστάσεις που συνοψίζουν το 12ο εργαστήριο. Αριθμητικά αποτελέσματα: Ούγγροι εμπειρογνώμονες που συμμετέχουν σε ενημερωτική επίσκεψη: 40 άτομα· Αριθμός ορθών πρακτικών που συλλέχθηκαν και παρουσιάστηκαν σε επαγγελματικά προγράμματα:56· Μέλη της ομάδας-στόχου που συμμετέχουν σε άλλα επαγγελματικά προγράμματα: 112 άτομα· Αριθμός ομάδων-στόχων που συμμετέχουν σε όλα τα επαγγελματικά προγράμματα: 152 άτομα· Αριθμός εργαστηρίων: 12. Ενημερωτικές επισκέψεις: 8. Άλλα επαγγελματικά προγράμματα: 10. Συνολικός αριθμός επαγγελματικών προγραμμάτων: 30. Μακροπρόθεσμη παρακολούθηση του έργου: 1. Η συνεργασία δικτύου που θα αναπτυχθεί θα διατηρηθεί μετά το κλείσιμο του έργου σύμφωνα με το σχέδιο. Στο τελευταίο εργαστήριο θα ετοιμάσουμε ένα τριετές σχέδιο για τους σκοπούς και τα ορόσημα της περαιτέρω συνεργασίας και θα καταρτιστεί επιχειρησιακό σχέδιο για τους έξι μήνες μετά το κλείσιμο. Η επιβίωση του δικτύου εγγυάται μακροχρόνια ενεργή και εμπνευσμένη επαγγελματική συνεργασία, η οποία συμβάλλει και ενισχύει την παροχή υπηρεσιών. 2. Οι συνοπτικές αναλύσεις και οι επαγγελματικές συστάσεις που καταρτίζονται κατά τη διαδικασία απόκτησης εμπειρίας και αναλυτικής συνεργασίας χρησιμεύουν ως πατερίτσες και μπορούν να χρησιμεύσουν ως επαγγελματίες μακροπρόθεσμα· 3. Οι ορθές πρακτικές που συλλέγονται και οι προτάσεις για την προσαρμογή τους στις τοπικές ανάγκες και συνθήκες, ως αποθετήριο μεθόδων, έχουν ως αποτέλεσμα την εμπνευσμένη επίδραση της ανάπτυξης υπηρεσιών — παρέχει ένα επαγγελματικό υπόβαθρο για την εισαγωγή καινοτομιών. 4. Μια κοινωνικο-ρωματική προσέγγιση των προβλημάτων και η καλύτερη κατανόηση των προβλημάτων από μια άλλη θέση οδηγεί σε μια μετατόπιση της στάσης μακροπρόθεσμα — ανοίγοντας νέους τρόπους επίλυσης των προβλημάτων. 5. Συνολικά — μακροπρόθεσμα, η πρακτική των υπηρεσ... (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Μακροπρόθεσμος στόχος του έργου 1. Αύξηση της ενεργού και υγιούς ηλικίας γήρανσης (50+) και τρίτης ηλικίας στην επαρχία Pécs και Baranya μέσω της διεύρυνσης της τοπικής πρακτικής της «διά βίου μάθησης» προκειμένου να μειωθούν τα αγχωτικά προβλήματα υγείας και τα κοινωνικά προβλήματα ως ενεργός ηλικία, να μειωθούν οι ανισότητες στην εκπαίδευση μεταξύ των γενεών και να αυξηθεί η κοινωνική σύγκλιση. 2. Επέκταση των πρακτικών παροχής υπηρεσιών στο Pécs και στην κομητεία Baranya με στόχο τη γήρανση και τους ηλικιωμένους, την ανάπτυξη μεθόδων εργασίας, τη διάδοση νέων μεθοδολογικών λύσεων και ορθών πρακτικών Ο άμεσος στόχος του έργου είναι η προώθηση ενός τρόπου ζωής με επίγνωση της υγείας με τέσσερις οργανισμούς σε τέσσερις χώρες (τσεχικά, πολωνικά, αυστριακά, κροατικά), με τέσσερις οργανώσεις με σημαντική επαγγελματική πείρα στα πρότυπα παροχής υπηρεσιών «διά βίου μάθησης» στα πρότυπα παροχής υπηρεσιών για τη γήρανση και τους ηλικιωμένους· — υπηρεσίες μεταφοράς γνώσεων· — ο εθελοντισμός ως «διά βίου μορφή μάθησης και — διαγενεακές συνεργασίες και μορφές μάθησης — η (κατάσταση) αναλυτική εμπειρία της πρακτικής παροχής υπηρεσιών, η καλύτερη κατανόηση των προβλημάτων που εμποδίζουν τη διάδοση των πρακτικών παροχής υπηρεσιών ή άλλων επαγγελματικών προβλημάτων, η συλλογή νέων μεθόδων, ορθών πρακτικών, η επέκταση της γνώσης, η δικτύωση 1. επαγγελματικές συστάσεις, προτάσεις, συγκεκριμένα μεθοδολογικά μοντέλα για τρόπους επέκτασης των υπηρεσιών και επίλυσης προβλημάτων στην πράξη· 2. ένα «αποθετήριο ορθών πρακτικών» με ευρύ φάσμα, δοκιμασμένο σε μεθοδολογικό και πρακτικό επίπεδο και διατύπωση συστάσεων για την προσαρμογή τους· 3. Το επαγγελματικό δίκτυο διεθνών και εγχώριων οργανισμών παροχής υπηρεσιών που προκύπτει από την ανάπτυξη της συνεργασίας μπορεί να λειτουργήσει ως επαγγελματικό δίκτυο υποστήριξης μέσω της αμοιβαίας μάθησης και εμπειρίας. Η διαδικασία απόκτησης εμπειρίας και συνεργασίας είναι μια σειρά από δραστηριότητες peer-to-peer στις οποίες οι ανατροφοδοτήσεις παίζουν σημαντικό ρόλο. Εξοικείωση με τις εμπειρίες των εταίρων, διερεύνηση και καλύτερη κατανόηση των προβληματικών περιοχών — η οποία φτάνει στο τέλος της διαδικασίας 1-4 εργαστηρίων και 1-4 ταξιδιών μελέτης, και δημιουργεί την επαγγελματική βάση πάνω στην οποία μπορεί να καθοριστεί το επίκεντρο των ερωτήσεων βάσει των οποίων το ερώτημα ερωτηματολογίου και η συγκριτική έρευνα μεταξύ των δύο χωρών μπορούν να προγραμματιστούν σε επιχειρησιακό επίπεδο. Η αναλυτική ενότητα (κατάσταση) συνοψίζεται στη διαδικασία 5ου εργαστηρίου — με τα αποτελέσματα αυτού του εργαστηρίου αρχίζει να λειτουργεί το 6ο εργαστήριο σχετικά με το επιχειρησιακό σχέδιο της συγκριτικής έρευνας. Το εργαστήριο 6 θα αναπτύξει τις λειτουργικές λεπτομέρειες του ερωτηματολογίου μέχρι το τέλος του 6ου μήνα του έργου και στη συνέχεια θα ξεκινήσει το ηλεκτρονικό σύστημα διαχείρισης ερωτηματολογίων και το ερώτημα. Το εργαστήριο 7 προετοιμάζει τα αποτελέσματα του ερωτηματολογίου για τις ομάδες εργασίας που εργάζονται σε υπουπηρεσίες και την ανάλυσή τους, και τα εργαστήρια 8-11 εργάζονται για τα αποτελέσματα αυτά και τις εμπειρίες από περαιτέρω επισκέψεις μελέτης (5-8) προκειμένου να διατυπωθούν τα πορίσματα και οι τεχνικές συστάσεις που συνοψίζουν το 12ο εργαστήριο. Αριθμητικά αποτελέσματα: Ούγγροι εμπειρογνώμονες που συμμετέχουν σε ενημερωτική επίσκεψη: 40 άτομα· Αριθμός ορθών πρακτικών που συλλέχθηκαν και παρουσιάστηκαν σε επαγγελματικά προγράμματα:56· Μέλη της ομάδας-στόχου που συμμετέχουν σε άλλα επαγγελματικά προγράμματα: 112 άτομα· Αριθμός ομάδων-στόχων που συμμετέχουν σε όλα τα επαγγελματικά προγράμματα: 152 άτομα· Αριθμός εργαστηρίων: 12. Ενημερωτικές επισκέψεις: 8. Άλλα επαγγελματικά προγράμματα: 10. Συνολικός αριθμός επαγγελματικών προγραμμάτων: 30. Μακροπρόθεσμη παρακολούθηση του έργου: 1. Η συνεργασία δικτύου που θα αναπτυχθεί θα διατηρηθεί μετά το κλείσιμο του έργου σύμφωνα με το σχέδιο. Στο τελευταίο εργαστήριο θα ετοιμάσουμε ένα τριετές σχέδιο για τους σκοπούς και τα ορόσημα της περαιτέρω συνεργασίας και θα καταρτιστεί επιχειρησιακό σχέδιο για τους έξι μήνες μετά το κλείσιμο. Η επιβίωση του δικτύου εγγυάται μακροχρόνια ενεργή και εμπνευσμένη επαγγελματική συνεργασία, η οποία συμβάλλει και ενισχύει την παροχή υπηρεσιών. 2. Οι συνοπτικές αναλύσεις και οι επαγγελματικές συστάσεις που καταρτίζονται κατά τη διαδικασία απόκτησης εμπειρίας και αναλυτικής συνεργασίας χρησιμεύουν ως πατερίτσες και μπορούν να χρησιμεύσουν ως επαγγελματίες μακροπρόθεσμα· 3. Οι ορθές πρακτικές που συλλέγονται και οι προτάσεις για την προσαρμογή τους στις τοπικές ανάγκες και συνθήκες, ως αποθετήριο μεθόδων, έχουν ως αποτέλεσμα την εμπνευσμένη επίδραση της ανάπτυξης υπηρεσιών — παρέχει ένα επαγγελματικό υπόβαθρο για την εισαγωγή καινοτομιών. 4. Μια κοινωνικο-ρωματική προσέγγιση των προβλημάτων και η καλύτερη κατανόηση των προβλημάτων από μια άλλη θέση οδηγεί σε μια μετατόπιση της στάσης μακροπρόθεσμα — ανοίγοντας νέους τρόπους επίλυσης των προβλημάτων. 5. Συνολικά — μακροπρόθεσμα, η πρακτική των υπηρεσ... (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 September 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ilgalaikis projekto tikslas 1. Pėčo ir Baranijos apskrityje vyresnių žmonių (50 m. ir vyresnių) ir vyresnio amžiaus žmonių aktyvaus ir sveiko amžiaus didinimas plečiant vietos mokymosi visą gyvenimą praktiką, siekiant sumažinti stresą keliančias sveikatos ir socialines problemas kaip aktyvų amžių, sumažinti kartų švietimo skirtumus ir padidinti socialinę konvergenciją. 2. Pėčo ir Baranijos apskrities paslaugų praktikos plėtra, skirta senėjimui ir senyvo amžiaus žmonėms, darbo metodų kūrimas, naujų metodinių sprendimų ir gerosios patirties sklaida. Tiesioginis projekto tikslas – skatinti sveiką gyvenseną su keturiomis organizacijomis keturiose šalyse (Čekijoje, Lenkijoje, Austrijoje, Kroatijoje), keturiose organizacijose, turinčiose didelę profesinę patirtį, susijusią su mokymosi visą gyvenimą paslaugų teikimo modeliais, skirtais senėjimui ir vyresnio amžiaus žmonėms; – žinių perdavimo tipo paslaugos; savanorystė kaip visą gyvenimą trunkanti mokymosi forma ir – kartų bendradarbiavimas ir mokymosi formos – paslaugų praktikos (situacijos) analitinė patirtis, geresnis problemų, neleidžiančių plisti paslaugų praktikai ar kitoms profesinėms problemoms, supratimas, naujų metodų, gerosios praktikos pavyzdžių rinkimas, žinių plėtra, tinklų kūrimas 1. profesinės rekomendacijos, pasiūlymai, konkretūs metodiniai paslaugų išplėtimo ir paslaugų praktikos problemų sprendimo modeliai; 2) „geros praktikos duomenų saugykla“, turinti platų spektrą, išbandyta metodiniu ir praktiniu lygmeniu ir teikianti rekomendacijas dėl jų pritaikymo; 3. Tarptautinių ir vidaus paslaugų organizacijų profesinis tinklas, sukurtas plėtojant bendradarbiavimą, gali veikti kaip profesinės paramos tinklas per abipusį mokymąsi ir patirtį. Patirties ir bendradarbiavimo įgijimo procesas yra tarpusavio veiklos serija, kurioje svarbus vaidmuo tenka grįžtamajam ryšiui. Susipažinimas su partnerių patirtimi, tyrinėjimas ir geresnis probleminių sričių supratimas, kuris baigiasi 1–4 seminarų ir 1–4 pažintinių kelionių proceso pabaigoje ir sukuria profesinį pagrindą, kuriuo remiantis galima nustatyti klausimų dėmesį, kuriuo remiantis galima planuoti anketos užklausas ir lyginamuosius tyrimus tarp dviejų šalių veiklos lygmeniu. (Situacijos) analitinis skyrius apibendrinamas 5-ojo seminaro proceso metu – pradeda veikti 6-asis seminaras apie lyginamosios apklausos veiklos planą. Seminaras Nr. 6 parengs klausimyno užklausos operatyvinę informaciją iki 6-ojo projekto mėnesio pabaigos, tada pradės veikti internetinė klausimyno valdymo sistema ir užklausa. Praktiniame seminare Nr. 7 rengiami anketos, skirtos subpaslaugų darbo grupėms ir jų analizei, analizuojami rezultatai, o 8–11 seminaruose nagrinėjami šie rezultatai ir tolesnių pažintinių vizitų (5–8) patirtis, siekiant suformuluoti išvadas ir technines rekomendacijas, apibendrinančias 12-ąjį praktinį seminarą. Skaitiniai rezultatai: Pažintinio vizito metu dalyvaujantys Vengrijos ekspertai: 40 asmenų; Profesinėse programose surinktų ir pristatytų gerosios patirties pavyzdžių skaičius:56; Tikslinės grupės nariai, dalyvaujantys kitose profesinėse programose: 112 žmonių; Visose profesinėse programose dalyvaujančių tikslinių grupių skaičius: 152 asmenys; Seminarų skaičius: 12; Pažintiniai vizitai: 8. Kitos profesinės programos: 10; Bendras profesinių programų skaičius: 30. Ilgalaikė projekto įgyvendinimo stebėsena: 1. Tinklo bendradarbiavimas, kuris bus plėtojamas, bus išlaikytas užbaigus projektą pagal planą. Paskutiniame seminare parengsime trejų metų planą tolesnio bendradarbiavimo tikslams ir etapams, o veiklos planas bus parengtas šešiems mėnesiams po programos užbaigimo. Tinklo išlikimas užtikrina ilgalaikį aktyvų ir įkvepiantį profesinį bendradarbiavimą, kuris prisideda prie paslaugų teikimo ir taip jį stiprina. 2. Apibendrinamosios analizės ir profesinės rekomendacijos, parengtos įgyjant patirtį ir vykdant analitinį bendradarbiavimą, yra ramsčiai ir gali būti ilgalaikiai specialistai; 3. Sukaupta geroji patirtis ir pasiūlymai dėl jų pritaikymo prie vietos poreikių ir sąlygų, kaip metodų saugykla, lemia įkvepiantį paslaugų plėtros poveikį – tai suteikia profesinį išsilavinimą diegiant inovacijas. 4. Socialinis-romatinis požiūris į problemas ir geresnis problemų supratimas iš kitos pozicijos veda prie požiūrio pokyčių ilgalaikėje perspektyvoje – atveria naujų problemų sprendimo būdų. 5. Apskritai – laikui bėgant, paslaugų praktika bus išplėsta, vis daugiau ir daugiau spalvingų metodų ir paslaugų formų atsiras Pécs ir apskrityje. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ilgalaikis projekto tikslas 1. Pėčo ir Baranijos apskrityje vyresnių žmonių (50 m. ir vyresnių) ir vyresnio amžiaus žmonių aktyvaus ir sveiko amžiaus didinimas plečiant vietos mokymosi visą gyvenimą praktiką, siekiant sumažinti stresą keliančias sveikatos ir socialines problemas kaip aktyvų amžių, sumažinti kartų švietimo skirtumus ir padidinti socialinę konvergenciją. 2. Pėčo ir Baranijos apskrities paslaugų praktikos plėtra, skirta senėjimui ir senyvo amžiaus žmonėms, darbo metodų kūrimas, naujų metodinių sprendimų ir gerosios patirties sklaida. Tiesioginis projekto tikslas – skatinti sveiką gyvenseną su keturiomis organizacijomis keturiose šalyse (Čekijoje, Lenkijoje, Austrijoje, Kroatijoje), keturiose organizacijose, turinčiose didelę profesinę patirtį, susijusią su mokymosi visą gyvenimą paslaugų teikimo modeliais, skirtais senėjimui ir vyresnio amžiaus žmonėms; – žinių perdavimo tipo paslaugos; savanorystė kaip visą gyvenimą trunkanti mokymosi forma ir – kartų bendradarbiavimas ir mokymosi formos – paslaugų praktikos (situacijos) analitinė patirtis, geresnis problemų, neleidžiančių plisti paslaugų praktikai ar kitoms profesinėms problemoms, supratimas, naujų metodų, gerosios praktikos pavyzdžių rinkimas, žinių plėtra, tinklų kūrimas 1. profesinės rekomendacijos, pasiūlymai, konkretūs metodiniai paslaugų išplėtimo ir paslaugų praktikos problemų sprendimo modeliai; 2) „geros praktikos duomenų saugykla“, turinti platų spektrą, išbandyta metodiniu ir praktiniu lygmeniu ir teikianti rekomendacijas dėl jų pritaikymo; 3. Tarptautinių ir vidaus paslaugų organizacijų profesinis tinklas, sukurtas plėtojant bendradarbiavimą, gali veikti kaip profesinės paramos tinklas per abipusį mokymąsi ir patirtį. Patirties ir bendradarbiavimo įgijimo procesas yra tarpusavio veiklos serija, kurioje svarbus vaidmuo tenka grįžtamajam ryšiui. Susipažinimas su partnerių patirtimi, tyrinėjimas ir geresnis probleminių sričių supratimas, kuris baigiasi 1–4 seminarų ir 1–4 pažintinių kelionių proceso pabaigoje ir sukuria profesinį pagrindą, kuriuo remiantis galima nustatyti klausimų dėmesį, kuriuo remiantis galima planuoti anketos užklausas ir lyginamuosius tyrimus tarp dviejų šalių veiklos lygmeniu. (Situacijos) analitinis skyrius apibendrinamas 5-ojo seminaro proceso metu – pradeda veikti 6-asis seminaras apie lyginamosios apklausos veiklos planą. Seminaras Nr. 6 parengs klausimyno užklausos operatyvinę informaciją iki 6-ojo projekto mėnesio pabaigos, tada pradės veikti internetinė klausimyno valdymo sistema ir užklausa. Praktiniame seminare Nr. 7 rengiami anketos, skirtos subpaslaugų darbo grupėms ir jų analizei, analizuojami rezultatai, o 8–11 seminaruose nagrinėjami šie rezultatai ir tolesnių pažintinių vizitų (5–8) patirtis, siekiant suformuluoti išvadas ir technines rekomendacijas, apibendrinančias 12-ąjį praktinį seminarą. Skaitiniai rezultatai: Pažintinio vizito metu dalyvaujantys Vengrijos ekspertai: 40 asmenų; Profesinėse programose surinktų ir pristatytų gerosios patirties pavyzdžių skaičius:56; Tikslinės grupės nariai, dalyvaujantys kitose profesinėse programose: 112 žmonių; Visose profesinėse programose dalyvaujančių tikslinių grupių skaičius: 152 asmenys; Seminarų skaičius: 12; Pažintiniai vizitai: 8. Kitos profesinės programos: 10; Bendras profesinių programų skaičius: 30. Ilgalaikė projekto įgyvendinimo stebėsena: 1. Tinklo bendradarbiavimas, kuris bus plėtojamas, bus išlaikytas užbaigus projektą pagal planą. Paskutiniame seminare parengsime trejų metų planą tolesnio bendradarbiavimo tikslams ir etapams, o veiklos planas bus parengtas šešiems mėnesiams po programos užbaigimo. Tinklo išlikimas užtikrina ilgalaikį aktyvų ir įkvepiantį profesinį bendradarbiavimą, kuris prisideda prie paslaugų teikimo ir taip jį stiprina. 2. Apibendrinamosios analizės ir profesinės rekomendacijos, parengtos įgyjant patirtį ir vykdant analitinį bendradarbiavimą, yra ramsčiai ir gali būti ilgalaikiai specialistai; 3. Sukaupta geroji patirtis ir pasiūlymai dėl jų pritaikymo prie vietos poreikių ir sąlygų, kaip metodų saugykla, lemia įkvepiantį paslaugų plėtros poveikį – tai suteikia profesinį išsilavinimą diegiant inovacijas. 4. Socialinis-romatinis požiūris į problemas ir geresnis problemų supratimas iš kitos pozicijos veda prie požiūrio pokyčių ilgalaikėje perspektyvoje – atveria naujų problemų sprendimo būdų. 5. Apskritai – laikui bėgant, paslaugų praktika bus išplėsta, vis daugiau ir daugiau spalvingų metodų ir paslaugų formų atsiras Pécs ir apskrityje. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ilgalaikis projekto tikslas 1. Pėčo ir Baranijos apskrityje vyresnių žmonių (50 m. ir vyresnių) ir vyresnio amžiaus žmonių aktyvaus ir sveiko amžiaus didinimas plečiant vietos mokymosi visą gyvenimą praktiką, siekiant sumažinti stresą keliančias sveikatos ir socialines problemas kaip aktyvų amžių, sumažinti kartų švietimo skirtumus ir padidinti socialinę konvergenciją. 2. Pėčo ir Baranijos apskrities paslaugų praktikos plėtra, skirta senėjimui ir senyvo amžiaus žmonėms, darbo metodų kūrimas, naujų metodinių sprendimų ir gerosios patirties sklaida. Tiesioginis projekto tikslas – skatinti sveiką gyvenseną su keturiomis organizacijomis keturiose šalyse (Čekijoje, Lenkijoje, Austrijoje, Kroatijoje), keturiose organizacijose, turinčiose didelę profesinę patirtį, susijusią su mokymosi visą gyvenimą paslaugų teikimo modeliais, skirtais senėjimui ir vyresnio amžiaus žmonėms; – žinių perdavimo tipo paslaugos; savanorystė kaip visą gyvenimą trunkanti mokymosi forma ir – kartų bendradarbiavimas ir mokymosi formos – paslaugų praktikos (situacijos) analitinė patirtis, geresnis problemų, neleidžiančių plisti paslaugų praktikai ar kitoms profesinėms problemoms, supratimas, naujų metodų, gerosios praktikos pavyzdžių rinkimas, žinių plėtra, tinklų kūrimas 1. profesinės rekomendacijos, pasiūlymai, konkretūs metodiniai paslaugų išplėtimo ir paslaugų praktikos problemų sprendimo modeliai; 2) „geros praktikos duomenų saugykla“, turinti platų spektrą, išbandyta metodiniu ir praktiniu lygmeniu ir teikianti rekomendacijas dėl jų pritaikymo; 3. Tarptautinių ir vidaus paslaugų organizacijų profesinis tinklas, sukurtas plėtojant bendradarbiavimą, gali veikti kaip profesinės paramos tinklas per abipusį mokymąsi ir patirtį. Patirties ir bendradarbiavimo įgijimo procesas yra tarpusavio veiklos serija, kurioje svarbus vaidmuo tenka grįžtamajam ryšiui. Susipažinimas su partnerių patirtimi, tyrinėjimas ir geresnis probleminių sričių supratimas, kuris baigiasi 1–4 seminarų ir 1–4 pažintinių kelionių proceso pabaigoje ir sukuria profesinį pagrindą, kuriuo remiantis galima nustatyti klausimų dėmesį, kuriuo remiantis galima planuoti anketos užklausas ir lyginamuosius tyrimus tarp dviejų šalių veiklos lygmeniu. (Situacijos) analitinis skyrius apibendrinamas 5-ojo seminaro proceso metu – pradeda veikti 6-asis seminaras apie lyginamosios apklausos veiklos planą. Seminaras Nr. 6 parengs klausimyno užklausos operatyvinę informaciją iki 6-ojo projekto mėnesio pabaigos, tada pradės veikti internetinė klausimyno valdymo sistema ir užklausa. Praktiniame seminare Nr. 7 rengiami anketos, skirtos subpaslaugų darbo grupėms ir jų analizei, analizuojami rezultatai, o 8–11 seminaruose nagrinėjami šie rezultatai ir tolesnių pažintinių vizitų (5–8) patirtis, siekiant suformuluoti išvadas ir technines rekomendacijas, apibendrinančias 12-ąjį praktinį seminarą. Skaitiniai rezultatai: Pažintinio vizito metu dalyvaujantys Vengrijos ekspertai: 40 asmenų; Profesinėse programose surinktų ir pristatytų gerosios patirties pavyzdžių skaičius:56; Tikslinės grupės nariai, dalyvaujantys kitose profesinėse programose: 112 žmonių; Visose profesinėse programose dalyvaujančių tikslinių grupių skaičius: 152 asmenys; Seminarų skaičius: 12; Pažintiniai vizitai: 8. Kitos profesinės programos: 10; Bendras profesinių programų skaičius: 30. Ilgalaikė projekto įgyvendinimo stebėsena: 1. Tinklo bendradarbiavimas, kuris bus plėtojamas, bus išlaikytas užbaigus projektą pagal planą. Paskutiniame seminare parengsime trejų metų planą tolesnio bendradarbiavimo tikslams ir etapams, o veiklos planas bus parengtas šešiems mėnesiams po programos užbaigimo. Tinklo išlikimas užtikrina ilgalaikį aktyvų ir įkvepiantį profesinį bendradarbiavimą, kuris prisideda prie paslaugų teikimo ir taip jį stiprina. 2. Apibendrinamosios analizės ir profesinės rekomendacijos, parengtos įgyjant patirtį ir vykdant analitinį bendradarbiavimą, yra ramsčiai ir gali būti ilgalaikiai specialistai; 3. Sukaupta geroji patirtis ir pasiūlymai dėl jų pritaikymo prie vietos poreikių ir sąlygų, kaip metodų saugykla, lemia įkvepiantį paslaugų plėtros poveikį – tai suteikia profesinį išsilavinimą diegiant inovacijas. 4. Socialinis-romatinis požiūris į problemas ir geresnis problemų supratimas iš kitos pozicijos veda prie požiūrio pokyčių ilgalaikėje perspektyvoje – atveria naujų problemų sprendimo būdų. 5. Apskritai – laikui bėgant, paslaugų praktika bus išplėsta, vis daugiau ir daugiau spalvingų metodų ir paslaugų formų atsiras Pécs ir apskrityje. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 September 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Obiectivul pe termen lung al proiectului 1. Creșterea vârstei active și sănătoase a îmbătrânirii (50+) și a grupei de vârstă în vârstă în Pécs și Baranya prin extinderea practicii locale de „învățare pe tot parcursul vieții” pentru a reduce problemele de sănătate și sociale stresante ca vârstă activă, pentru a reduce inegalitățile în materie de educație între generații și pentru a crește convergența socială. 2. Extinderea practicilor de servicii în județul Pécs și Baranya care vizează îmbătrânirea și persoanele în vârstă, dezvoltarea de metode de lucru, răspândirea de noi soluții metodologice și bune practici Obiectivul direct al proiectului este de a promova stilurile de viață conștiente de sănătate cu patru organizații din patru țări (cehă, poloneză, austriacă, croată), cu patru organizații cu experiență profesională semnificativă în modelele de servicii ale „învățării pe tot parcursul vieții” în modelele de servicii pentru îmbătrânire și persoanele în vârstă; servicii de tip transfer de cunoștințe; voluntariatul ca „o formă de învățare pe tot parcursul vieții și – colaborări și forme de învățare între generații – experiența analitică (situație) a practicii de serviciu, o mai bună înțelegere a problemelor care împiedică răspândirea practicilor de servicii sau a altor probleme profesionale, colectarea de noi metode, bune practici, extinderea cunoștințelor, crearea de rețele 1. recomandări profesionale, propuneri, modele metodologice concrete pentru modalități de extindere a serviciilor și de soluționare a problemelor în practica serviciilor; 2. un „registru de bune practici” cu o gamă largă, testat la nivel metodologic și practic și care face recomandări pentru adaptarea acestora; 3. Rețeaua profesională a organizațiilor de servicii internaționale și interne care rezultă din dezvoltarea cooperării poate funcționa ca o rețea de sprijin profesional prin învățare reciprocă și experiență. Procesul de acumulare de experiență și cooperare este o serie de activități peer-to-peer în care feedback-ul joacă un rol semnificativ. Familiarizarea cu experiențele partenerilor, explorarea și o mai bună înțelegere a domeniilor problematice – care vine la sfârșitul procesului de 1-4 ateliere și 1-4 excursii de studiu, și creează baza profesională pe care se poate stabili accentul întrebărilor pe baza căruia interogarea chestionarului și cercetarea comparativă între cele două țări pot fi planificate la nivel operațional. Secțiunea analitică (situație) este rezumată în cel de-al 5-lea proces de atelier – cu rezultatul acestui atelier începe să funcționeze cel de-al 6-lea atelier privind planul operațional al sondajului comparativ. Atelierul 6 va dezvolta detaliile operaționale ale interogării chestionarului până la sfârșitul celei de-a 6-a luni a proiectului, iar apoi va începe sistemul de gestionare a chestionarului on-line și interogarea. Atelierul 7 pregătește rezultatele analizate ale chestionarului pentru grupurile de lucru care lucrează la subservicii și analiza acestora, iar atelierele 8-11 lucrează la aceste rezultate și la experiențele vizitelor de studiu suplimentare (5-8) pentru a formula constatări și recomandări tehnice care sintetizează cel de-al 12-lea atelier. Rezultate numerice: Experți maghiari care participă la o vizită de studiu: 40 de persoane; Numărul de bune practici colectate și prezentate în cadrul programelor profesionale:56; Membrii grupului țintă care participă la alte programe profesionale: 112 persoane; Numărul de grupuri-țintă care participă la toate programele profesionale: 152 de persoane; Număr de ateliere: 12; Vizite de studiu: 8; Alte programe profesionale: 10; Numărul total de programe profesionale: 30. Monitorizarea pe termen lung a proiectului: 1. Cooperarea în rețea care urmează să fie dezvoltată va fi menținută după încheierea proiectului în conformitate cu planul. În cadrul ultimului atelier, vom pregăti un plan pe trei ani pentru scopurile și etapele cooperării ulterioare și va fi elaborat un plan operațional pentru cele șase luni de la închidere. Supraviețuirea rețelei garantează o cooperare profesională activă și inspirată pe termen lung, care contribuie și consolidează astfel furnizarea de servicii. 2. Analizele sumare și recomandările profesionale elaborate în procesul de dobândire a experienței și de cooperare analitică servesc drept cârje și pot servi drept profesioniști pe termen lung; 3. Bunele practici colectate și propunerile de adaptare a acestora la nevoile și condițiile locale, ca depozit de metode, au ca rezultat un efect de inspirație al dezvoltării serviciilor – oferă un cadru profesional pentru introducerea inovațiilor. 4. O abordare socio-romatică a problemelor și o mai bună înțelegere a problemelor dintr-o altă poziție conduc la o schimbare de atitudine pe termen lung – deschizând noi modalități de rezolvare a problemelor. 5. În general – pe termen lung, practica serviciilor va fi extinsă, tot mai multe metode și forme de servicii colorate vor apărea în Pécs și ... (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Obiectivul pe termen lung al proiectului 1. Creșterea vârstei active și sănătoase a îmbătrânirii (50+) și a grupei de vârstă în vârstă în Pécs și Baranya prin extinderea practicii locale de „învățare pe tot parcursul vieții” pentru a reduce problemele de sănătate și sociale stresante ca vârstă activă, pentru a reduce inegalitățile în materie de educație între generații și pentru a crește convergența socială. 2. Extinderea practicilor de servicii în județul Pécs și Baranya care vizează îmbătrânirea și persoanele în vârstă, dezvoltarea de metode de lucru, răspândirea de noi soluții metodologice și bune practici Obiectivul direct al proiectului este de a promova stilurile de viață conștiente de sănătate cu patru organizații din patru țări (cehă, poloneză, austriacă, croată), cu patru organizații cu experiență profesională semnificativă în modelele de servicii ale „învățării pe tot parcursul vieții” în modelele de servicii pentru îmbătrânire și persoanele în vârstă; servicii de tip transfer de cunoștințe; voluntariatul ca „o formă de învățare pe tot parcursul vieții și – colaborări și forme de învățare între generații – experiența analitică (situație) a practicii de serviciu, o mai bună înțelegere a problemelor care împiedică răspândirea practicilor de servicii sau a altor probleme profesionale, colectarea de noi metode, bune practici, extinderea cunoștințelor, crearea de rețele 1. recomandări profesionale, propuneri, modele metodologice concrete pentru modalități de extindere a serviciilor și de soluționare a problemelor în practica serviciilor; 2. un „registru de bune practici” cu o gamă largă, testat la nivel metodologic și practic și care face recomandări pentru adaptarea acestora; 3. Rețeaua profesională a organizațiilor de servicii internaționale și interne care rezultă din dezvoltarea cooperării poate funcționa ca o rețea de sprijin profesional prin învățare reciprocă și experiență. Procesul de acumulare de experiență și cooperare este o serie de activități peer-to-peer în care feedback-ul joacă un rol semnificativ. Familiarizarea cu experiențele partenerilor, explorarea și o mai bună înțelegere a domeniilor problematice – care vine la sfârșitul procesului de 1-4 ateliere și 1-4 excursii de studiu, și creează baza profesională pe care se poate stabili accentul întrebărilor pe baza căruia interogarea chestionarului și cercetarea comparativă între cele două țări pot fi planificate la nivel operațional. Secțiunea analitică (situație) este rezumată în cel de-al 5-lea proces de atelier – cu rezultatul acestui atelier începe să funcționeze cel de-al 6-lea atelier privind planul operațional al sondajului comparativ. Atelierul 6 va dezvolta detaliile operaționale ale interogării chestionarului până la sfârșitul celei de-a 6-a luni a proiectului, iar apoi va începe sistemul de gestionare a chestionarului on-line și interogarea. Atelierul 7 pregătește rezultatele analizate ale chestionarului pentru grupurile de lucru care lucrează la subservicii și analiza acestora, iar atelierele 8-11 lucrează la aceste rezultate și la experiențele vizitelor de studiu suplimentare (5-8) pentru a formula constatări și recomandări tehnice care sintetizează cel de-al 12-lea atelier. Rezultate numerice: Experți maghiari care participă la o vizită de studiu: 40 de persoane; Numărul de bune practici colectate și prezentate în cadrul programelor profesionale:56; Membrii grupului țintă care participă la alte programe profesionale: 112 persoane; Numărul de grupuri-țintă care participă la toate programele profesionale: 152 de persoane; Număr de ateliere: 12; Vizite de studiu: 8; Alte programe profesionale: 10; Numărul total de programe profesionale: 30. Monitorizarea pe termen lung a proiectului: 1. Cooperarea în rețea care urmează să fie dezvoltată va fi menținută după încheierea proiectului în conformitate cu planul. În cadrul ultimului atelier, vom pregăti un plan pe trei ani pentru scopurile și etapele cooperării ulterioare și va fi elaborat un plan operațional pentru cele șase luni de la închidere. Supraviețuirea rețelei garantează o cooperare profesională activă și inspirată pe termen lung, care contribuie și consolidează astfel furnizarea de servicii. 2. Analizele sumare și recomandările profesionale elaborate în procesul de dobândire a experienței și de cooperare analitică servesc drept cârje și pot servi drept profesioniști pe termen lung; 3. Bunele practici colectate și propunerile de adaptare a acestora la nevoile și condițiile locale, ca depozit de metode, au ca rezultat un efect de inspirație al dezvoltării serviciilor – oferă un cadru profesional pentru introducerea inovațiilor. 4. O abordare socio-romatică a problemelor și o mai bună înțelegere a problemelor dintr-o altă poziție conduc la o schimbare de atitudine pe termen lung – deschizând noi modalități de rezolvare a problemelor. 5. În general – pe termen lung, practica serviciilor va fi extinsă, tot mai multe metode și forme de servicii colorate vor apărea în Pécs și ... (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Obiectivul pe termen lung al proiectului 1. Creșterea vârstei active și sănătoase a îmbătrânirii (50+) și a grupei de vârstă în vârstă în Pécs și Baranya prin extinderea practicii locale de „învățare pe tot parcursul vieții” pentru a reduce problemele de sănătate și sociale stresante ca vârstă activă, pentru a reduce inegalitățile în materie de educație între generații și pentru a crește convergența socială. 2. Extinderea practicilor de servicii în județul Pécs și Baranya care vizează îmbătrânirea și persoanele în vârstă, dezvoltarea de metode de lucru, răspândirea de noi soluții metodologice și bune practici Obiectivul direct al proiectului este de a promova stilurile de viață conștiente de sănătate cu patru organizații din patru țări (cehă, poloneză, austriacă, croată), cu patru organizații cu experiență profesională semnificativă în modelele de servicii ale „învățării pe tot parcursul vieții” în modelele de servicii pentru îmbătrânire și persoanele în vârstă; servicii de tip transfer de cunoștințe; voluntariatul ca „o formă de învățare pe tot parcursul vieții și – colaborări și forme de învățare între generații – experiența analitică (situație) a practicii de serviciu, o mai bună înțelegere a problemelor care împiedică răspândirea practicilor de servicii sau a altor probleme profesionale, colectarea de noi metode, bune practici, extinderea cunoștințelor, crearea de rețele 1. recomandări profesionale, propuneri, modele metodologice concrete pentru modalități de extindere a serviciilor și de soluționare a problemelor în practica serviciilor; 2. un „registru de bune practici” cu o gamă largă, testat la nivel metodologic și practic și care face recomandări pentru adaptarea acestora; 3. Rețeaua profesională a organizațiilor de servicii internaționale și interne care rezultă din dezvoltarea cooperării poate funcționa ca o rețea de sprijin profesional prin învățare reciprocă și experiență. Procesul de acumulare de experiență și cooperare este o serie de activități peer-to-peer în care feedback-ul joacă un rol semnificativ. Familiarizarea cu experiențele partenerilor, explorarea și o mai bună înțelegere a domeniilor problematice – care vine la sfârșitul procesului de 1-4 ateliere și 1-4 excursii de studiu, și creează baza profesională pe care se poate stabili accentul întrebărilor pe baza căruia interogarea chestionarului și cercetarea comparativă între cele două țări pot fi planificate la nivel operațional. Secțiunea analitică (situație) este rezumată în cel de-al 5-lea proces de atelier – cu rezultatul acestui atelier începe să funcționeze cel de-al 6-lea atelier privind planul operațional al sondajului comparativ. Atelierul 6 va dezvolta detaliile operaționale ale interogării chestionarului până la sfârșitul celei de-a 6-a luni a proiectului, iar apoi va începe sistemul de gestionare a chestionarului on-line și interogarea. Atelierul 7 pregătește rezultatele analizate ale chestionarului pentru grupurile de lucru care lucrează la subservicii și analiza acestora, iar atelierele 8-11 lucrează la aceste rezultate și la experiențele vizitelor de studiu suplimentare (5-8) pentru a formula constatări și recomandări tehnice care sintetizează cel de-al 12-lea atelier. Rezultate numerice: Experți maghiari care participă la o vizită de studiu: 40 de persoane; Numărul de bune practici colectate și prezentate în cadrul programelor profesionale:56; Membrii grupului țintă care participă la alte programe profesionale: 112 persoane; Numărul de grupuri-țintă care participă la toate programele profesionale: 152 de persoane; Număr de ateliere: 12; Vizite de studiu: 8; Alte programe profesionale: 10; Numărul total de programe profesionale: 30. Monitorizarea pe termen lung a proiectului: 1. Cooperarea în rețea care urmează să fie dezvoltată va fi menținută după încheierea proiectului în conformitate cu planul. În cadrul ultimului atelier, vom pregăti un plan pe trei ani pentru scopurile și etapele cooperării ulterioare și va fi elaborat un plan operațional pentru cele șase luni de la închidere. Supraviețuirea rețelei garantează o cooperare profesională activă și inspirată pe termen lung, care contribuie și consolidează astfel furnizarea de servicii. 2. Analizele sumare și recomandările profesionale elaborate în procesul de dobândire a experienței și de cooperare analitică servesc drept cârje și pot servi drept profesioniști pe termen lung; 3. Bunele practici colectate și propunerile de adaptare a acestora la nevoile și condițiile locale, ca depozit de metode, au ca rezultat un efect de inspirație al dezvoltării serviciilor – oferă un cadru profesional pentru introducerea inovațiilor. 4. O abordare socio-romatică a problemelor și o mai bună înțelegere a problemelor dintr-o altă poziție conduc la o schimbare de atitudine pe termen lung – deschizând noi modalități de rezolvare a problemelor. 5. În general – pe termen lung, practica serviciilor va fi extinsă, tot mai multe metode și forme de servicii colorate vor apărea în Pécs și ... (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 September 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Objetivo a largo plazo del proyecto 1. Aumentar la edad activa y saludable de un grupo de edad (50+) y ancianos en Pécs y el Condado de Baranya ampliando la práctica local de «aprendizaje permanente» con el fin de reducir los problemas sociales y de salud estresantes como una edad activa, reducir las desigualdades en la educación entre generaciones y aumentar la convergencia social. 2. La ampliación de las prácticas de servicio en Pécs y el condado de Baranya dirigidas al envejecimiento y a las personas mayores, el desarrollo de métodos de trabajo, la difusión de nuevas soluciones metodológicas y buenas prácticas. El objetivo directo del proyecto es promover estilos de vida conscientes de la salud con cuatro organizaciones en cuatro países (Checo, Polonia, Austria y Croacia), con cuatro organizaciones con una experiencia profesional significativa en los patrones de servicio de «aprendizaje permanente» en los patrones de servicio para el envejecimiento y las personas de edad avanzada; — servicios de tipo transferencia de conocimiento; — el voluntariado como «una forma de aprendizaje permanente y — colaboraciones intergeneracionales y formas de aprendizaje — la experiencia analítica (situación) de la práctica del servicio, una mejor comprensión de los problemas que impiden la propagación de prácticas de servicio u otros problemas profesionales, la recopilación de nuevos métodos, buenas prácticas, expansión del conocimiento, networking 1. recomendaciones profesionales, propuestas, modelos metodológicos concretos para la forma de ampliar los servicios y resolver problemas en la práctica de servicios; 2. un «repositorio de buenas prácticas» con una amplia gama, probado a nivel metodológico y práctico y haciendo recomendaciones para su adaptación; 3. La red profesional de organizaciones de servicios internacionales y nacionales resultante del desarrollo de la cooperación puede funcionar como una red de apoyo profesional a través del aprendizaje mutuo y la experiencia. El proceso de adquirir experiencia y cooperación es una serie de actividades peer-to-peer en las que la retroalimentación juega un papel importante. Familiarizarse con las experiencias de los socios, explorar y comprender mejor las áreas problemáticas, que llega al final del proceso de 1-4 talleres y 1-4 viajes de estudio, y crea la base profesional sobre la cual se puede determinar el enfoque de las preguntas sobre la base de las cuales se puede planificar la consulta del cuestionario y la investigación comparativa entre los dos países a nivel operativo. La sección analítica (situación) se resume en el 5.º proceso del taller, con el resultado de este taller el sexto taller sobre el plan operativo de la encuesta comparativa comienza a funcionar. El taller 6 desarrollará los detalles operativos de la consulta del cuestionario al final del sexto mes del proyecto, y luego comenzará el sistema de gestión de cuestionarios en línea y la consulta. El Taller 7 prepara los resultados analizados del cuestionario para los grupos de trabajo que trabajan en subservicios y su análisis, y los talleres 8-11 están trabajando sobre estos resultados y las experiencias de nuevas visitas de estudio (5-8) a fin de formular conclusiones y recomendaciones técnicas que resumen el 12.º taller. Resultados numéricos: Expertos húngaros que participan en una visita de estudio: 40 personas; Número de buenas prácticas recogidas y presentadas en programas profesionales:56; Miembros del grupo destinatario que participen en otros programas profesionales: 112 personas; Número de grupos destinatarios que participan en todos los programas profesionales: 152 personas; Número de talleres: 12; Visitas de estudio: 8; Otros programas profesionales: 10; Número total de programas profesionales: 30. Seguimiento a largo plazo del proyecto: 1. La cooperación en red que se desarrollará se mantendrá después del cierre del proyecto de acuerdo con el plan. En el último taller prepararemos un plan trienal para los propósitos e hitos de una mayor cooperación, y se elaborará un plan operativo para los seis meses posteriores al cierre. La supervivencia de la red garantiza una cooperación profesional activa e inspiradora a largo plazo, lo que contribuye y, por lo tanto, fortalece la prestación de servicios. 2. Los análisis resumidos y las recomendaciones profesionales elaborados en el proceso de adquisición de experiencia y cooperación analítica sirven como muletas y pueden servir como profesionales a largo plazo; 3. Las buenas prácticas recogidas, y las propuestas para su adaptación a las necesidades y condiciones locales, como repositorio de métodos, resultan en un efecto inspirador del desarrollo de servicios: proporciona una formación profesional para la introducción de innovaciones. 4. Un enfoque socio-romático de los problemas y una mejor comprensión de los problemas desde otra posición conducen a un cambio de actitud a largo plazo, abriendo nuevas formas de resolver problemas. 5. En general — a ... (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Objetivo a largo plazo del proyecto 1. Aumentar la edad activa y saludable de un grupo de edad (50+) y ancianos en Pécs y el Condado de Baranya ampliando la práctica local de «aprendizaje permanente» con el fin de reducir los problemas sociales y de salud estresantes como una edad activa, reducir las desigualdades en la educación entre generaciones y aumentar la convergencia social. 2. La ampliación de las prácticas de servicio en Pécs y el condado de Baranya dirigidas al envejecimiento y a las personas mayores, el desarrollo de métodos de trabajo, la difusión de nuevas soluciones metodológicas y buenas prácticas. El objetivo directo del proyecto es promover estilos de vida conscientes de la salud con cuatro organizaciones en cuatro países (Checo, Polonia, Austria y Croacia), con cuatro organizaciones con una experiencia profesional significativa en los patrones de servicio de «aprendizaje permanente» en los patrones de servicio para el envejecimiento y las personas de edad avanzada; — servicios de tipo transferencia de conocimiento; — el voluntariado como «una forma de aprendizaje permanente y — colaboraciones intergeneracionales y formas de aprendizaje — la experiencia analítica (situación) de la práctica del servicio, una mejor comprensión de los problemas que impiden la propagación de prácticas de servicio u otros problemas profesionales, la recopilación de nuevos métodos, buenas prácticas, expansión del conocimiento, networking 1. recomendaciones profesionales, propuestas, modelos metodológicos concretos para la forma de ampliar los servicios y resolver problemas en la práctica de servicios; 2. un «repositorio de buenas prácticas» con una amplia gama, probado a nivel metodológico y práctico y haciendo recomendaciones para su adaptación; 3. La red profesional de organizaciones de servicios internacionales y nacionales resultante del desarrollo de la cooperación puede funcionar como una red de apoyo profesional a través del aprendizaje mutuo y la experiencia. El proceso de adquirir experiencia y cooperación es una serie de actividades peer-to-peer en las que la retroalimentación juega un papel importante. Familiarizarse con las experiencias de los socios, explorar y comprender mejor las áreas problemáticas, que llega al final del proceso de 1-4 talleres y 1-4 viajes de estudio, y crea la base profesional sobre la cual se puede determinar el enfoque de las preguntas sobre la base de las cuales se puede planificar la consulta del cuestionario y la investigación comparativa entre los dos países a nivel operativo. La sección analítica (situación) se resume en el 5.º proceso del taller, con el resultado de este taller el sexto taller sobre el plan operativo de la encuesta comparativa comienza a funcionar. El taller 6 desarrollará los detalles operativos de la consulta del cuestionario al final del sexto mes del proyecto, y luego comenzará el sistema de gestión de cuestionarios en línea y la consulta. El Taller 7 prepara los resultados analizados del cuestionario para los grupos de trabajo que trabajan en subservicios y su análisis, y los talleres 8-11 están trabajando sobre estos resultados y las experiencias de nuevas visitas de estudio (5-8) a fin de formular conclusiones y recomendaciones técnicas que resumen el 12.º taller. Resultados numéricos: Expertos húngaros que participan en una visita de estudio: 40 personas; Número de buenas prácticas recogidas y presentadas en programas profesionales:56; Miembros del grupo destinatario que participen en otros programas profesionales: 112 personas; Número de grupos destinatarios que participan en todos los programas profesionales: 152 personas; Número de talleres: 12; Visitas de estudio: 8; Otros programas profesionales: 10; Número total de programas profesionales: 30. Seguimiento a largo plazo del proyecto: 1. La cooperación en red que se desarrollará se mantendrá después del cierre del proyecto de acuerdo con el plan. En el último taller prepararemos un plan trienal para los propósitos e hitos de una mayor cooperación, y se elaborará un plan operativo para los seis meses posteriores al cierre. La supervivencia de la red garantiza una cooperación profesional activa e inspiradora a largo plazo, lo que contribuye y, por lo tanto, fortalece la prestación de servicios. 2. Los análisis resumidos y las recomendaciones profesionales elaborados en el proceso de adquisición de experiencia y cooperación analítica sirven como muletas y pueden servir como profesionales a largo plazo; 3. Las buenas prácticas recogidas, y las propuestas para su adaptación a las necesidades y condiciones locales, como repositorio de métodos, resultan en un efecto inspirador del desarrollo de servicios: proporciona una formación profesional para la introducción de innovaciones. 4. Un enfoque socio-romático de los problemas y una mejor comprensión de los problemas desde otra posición conducen a un cambio de actitud a largo plazo, abriendo nuevas formas de resolver problemas. 5. En general — a ... (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Objetivo a largo plazo del proyecto 1. Aumentar la edad activa y saludable de un grupo de edad (50+) y ancianos en Pécs y el Condado de Baranya ampliando la práctica local de «aprendizaje permanente» con el fin de reducir los problemas sociales y de salud estresantes como una edad activa, reducir las desigualdades en la educación entre generaciones y aumentar la convergencia social. 2. La ampliación de las prácticas de servicio en Pécs y el condado de Baranya dirigidas al envejecimiento y a las personas mayores, el desarrollo de métodos de trabajo, la difusión de nuevas soluciones metodológicas y buenas prácticas. El objetivo directo del proyecto es promover estilos de vida conscientes de la salud con cuatro organizaciones en cuatro países (Checo, Polonia, Austria y Croacia), con cuatro organizaciones con una experiencia profesional significativa en los patrones de servicio de «aprendizaje permanente» en los patrones de servicio para el envejecimiento y las personas de edad avanzada; — servicios de tipo transferencia de conocimiento; — el voluntariado como «una forma de aprendizaje permanente y — colaboraciones intergeneracionales y formas de aprendizaje — la experiencia analítica (situación) de la práctica del servicio, una mejor comprensión de los problemas que impiden la propagación de prácticas de servicio u otros problemas profesionales, la recopilación de nuevos métodos, buenas prácticas, expansión del conocimiento, networking 1. recomendaciones profesionales, propuestas, modelos metodológicos concretos para la forma de ampliar los servicios y resolver problemas en la práctica de servicios; 2. un «repositorio de buenas prácticas» con una amplia gama, probado a nivel metodológico y práctico y haciendo recomendaciones para su adaptación; 3. La red profesional de organizaciones de servicios internacionales y nacionales resultante del desarrollo de la cooperación puede funcionar como una red de apoyo profesional a través del aprendizaje mutuo y la experiencia. El proceso de adquirir experiencia y cooperación es una serie de actividades peer-to-peer en las que la retroalimentación juega un papel importante. Familiarizarse con las experiencias de los socios, explorar y comprender mejor las áreas problemáticas, que llega al final del proceso de 1-4 talleres y 1-4 viajes de estudio, y crea la base profesional sobre la cual se puede determinar el enfoque de las preguntas sobre la base de las cuales se puede planificar la consulta del cuestionario y la investigación comparativa entre los dos países a nivel operativo. La sección analítica (situación) se resume en el 5.º proceso del taller, con el resultado de este taller el sexto taller sobre el plan operativo de la encuesta comparativa comienza a funcionar. El taller 6 desarrollará los detalles operativos de la consulta del cuestionario al final del sexto mes del proyecto, y luego comenzará el sistema de gestión de cuestionarios en línea y la consulta. El Taller 7 prepara los resultados analizados del cuestionario para los grupos de trabajo que trabajan en subservicios y su análisis, y los talleres 8-11 están trabajando sobre estos resultados y las experiencias de nuevas visitas de estudio (5-8) a fin de formular conclusiones y recomendaciones técnicas que resumen el 12.º taller. Resultados numéricos: Expertos húngaros que participan en una visita de estudio: 40 personas; Número de buenas prácticas recogidas y presentadas en programas profesionales:56; Miembros del grupo destinatario que participen en otros programas profesionales: 112 personas; Número de grupos destinatarios que participan en todos los programas profesionales: 152 personas; Número de talleres: 12; Visitas de estudio: 8; Otros programas profesionales: 10; Número total de programas profesionales: 30. Seguimiento a largo plazo del proyecto: 1. La cooperación en red que se desarrollará se mantendrá después del cierre del proyecto de acuerdo con el plan. En el último taller prepararemos un plan trienal para los propósitos e hitos de una mayor cooperación, y se elaborará un plan operativo para los seis meses posteriores al cierre. La supervivencia de la red garantiza una cooperación profesional activa e inspiradora a largo plazo, lo que contribuye y, por lo tanto, fortalece la prestación de servicios. 2. Los análisis resumidos y las recomendaciones profesionales elaborados en el proceso de adquisición de experiencia y cooperación analítica sirven como muletas y pueden servir como profesionales a largo plazo; 3. Las buenas prácticas recogidas, y las propuestas para su adaptación a las necesidades y condiciones locales, como repositorio de métodos, resultan en un efecto inspirador del desarrollo de servicios: proporciona una formación profesional para la introducción de innovaciones. 4. Un enfoque socio-romático de los problemas y una mejor comprensión de los problemas desde otra posición conducen a un cambio de actitud a largo plazo, abriendo nuevas formas de resolver problemas. 5. En general — a ... (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 September 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekta ilgtermiņa mērķis 1. Palielināt aktīvu un veselīgu vecumu vecumdienām (50+) un vecāka gadagājuma cilvēkiem Pēčā un Baranjas apriņķī, paplašinot vietējo “mūžizglītības” praksi, lai mazinātu stresa pilnas veselības un sociālās problēmas kā aktīva vecuma, samazinātu nevienlīdzību izglītībā starp paaudzēm un palielinātu sociālo konverģenci. 2. Pēčas un Baranjas apriņķa pakalpojumu prakses paplašināšana, kas vērsta uz vecumdienām un veciem cilvēkiem, darba metožu izstrāde, jaunu metodoloģisku risinājumu un labas prakses izplatīšana. Projekta tiešais mērķis ir veicināt veselību apzinīgu dzīvesveidu četrās valstīs (Čehijā, Polijā, Austrijā, horvātu) ar četrām organizācijām ar ievērojamu profesionālo pieredzi “mūžizglītības” pakalpojumu sniegšanas modeļos novecošanai un vecāka gadagājuma cilvēkiem; — zināšanu pārneses tipa pakalpojumi; brīvprātīgais darbs kā “mūžizglītības veids un — paaudžu sadarbība un mācīšanās veidi — pakalpojumu prakses (situācijas) analītiskā pieredze, labāka izpratne par problēmām, kas novērš pakalpojumu prakses izplatību vai citas profesionālas problēmas, jaunu metožu, labas prakses piemēru apkopošana, zināšanu paplašināšana, tīklošana 1. profesionāli ieteikumi, priekšlikumi, konkrēti metodiskie modeļi pakalpojumu paplašināšanai un problēmu risināšanai pakalpojumu praksē; 2. “labas prakses repozitorijs” ar plašu klāstu, kas pārbaudīts metodoloģiskā un praktiskā līmenī un sniedz ieteikumus to pielāgošanai; 3. Sadarbības attīstības rezultātā izveidotais starptautisko un vietējo pakalpojumu organizāciju profesionālais tīkls var darboties kā profesionāls atbalsta tīkls, izmantojot savstarpēju mācīšanos un pieredzi. Pieredzes un sadarbības iegūšanas process ir virkne vienādranga darbību, kurās būtiska nozīme ir atsauksmēm. Iepazīstoties ar partneru pieredzi, izpētot un labāk izprotot problemātiskās jomas, kas tuvojas 1–4 semināru un 1–4 studiju braucienu procesa noslēgumam, un rada profesionālu pamatu, uz kura var noteikt jautājumu fokusu, pamatojoties uz kuru operatīvā līmenī var plānot anketu vaicājumu un salīdzinošus pētījumus starp abām valstīm. (Situācijas) analītiskais posms ir apkopots 5. darbsemināra procesā — ar šī semināra rezultātiem sākas sestais seminārs par salīdzinošā apsekojuma darbības plānu. 6. darbseminārā līdz projekta 6. mēneša beigām tiks izstrādāta anketas vaicājuma operatīvā informācija, un pēc tam sāksies tiešsaistes anketu pārvaldības sistēma un vaicājums. 7. darbseminārā tiek sagatavoti analizētie aptaujas rezultāti darba grupām, kas strādā ar apakšpakalpojumiem, un to analīze, un 8.–11. darbsemināri strādā pie šiem rezultātiem un turpmāko izpētes apmeklējumu (5–8) pieredzes, lai formulētu konstatējumus un tehniskos ieteikumus, apkopojot 12. darbsemināru. Skaitliskie rezultāti: Ungārijas eksperti, kas piedalās izpētes vizītē: 40 personas; Profesionālās programmās apkopotās un uzrādītās labās prakses skaits:56; Mērķa grupas locekļi, kas piedalās citās profesionālās programmās: 112 cilvēki; To mērķgrupu skaits, kuras piedalās visās profesionālajās programmās: 152 personas; Semināru skaits: 12; Mācību vizītes: 8; Citas profesionālās programmas: 10; Kopējais profesionālo programmu skaits: 30. Projekta ilgtermiņa pārraudzība: 1. Attīstāmā tīkla sadarbība tiks uzturēta pēc projekta slēgšanas saskaņā ar plānu. Pēdējā darbseminārā mēs sagatavosim trīs gadu plānu turpmākās sadarbības mērķiem un starpposma mērķiem, un tiks izstrādāts darbības plāns sešiem mēnešiem pēc slēgšanas. Tīkla pastāvēšana garantē ilgtermiņa aktīvu un iedvesmojošu profesionālo sadarbību, kas veicina un tādējādi stiprina pakalpojumu sniegšanu. 2. Pieredzes un analītiskās sadarbības procesā izstrādāto analīžu un profesionālo ieteikumu apkopojums kalpo par kruķiem un var kalpot kā ilgtermiņa profesionāļi; 3. Apkopotā labā prakse un priekšlikumi par tās pielāgošanu vietējām vajadzībām un apstākļiem kā metožu krātuve rada iedvesmojošu ietekmi uz pakalpojumu attīstību — tā nodrošina profesionālu pieredzi inovāciju ieviešanai. 4. Sociālromātiska pieeja problēmām un labāka izpratne par problēmām no citas pozīcijas noved pie attieksmes maiņas ilgtermiņā — paverot jaunus problēmu risināšanas veidus. 5. Kopumā — ilgtermiņā pakalpojumu prakse tiks paplašināta, Pēčā un novadā parādīsies arvien vairāk krāsainu metožu un pakalpojumu veidu. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta ilgtermiņa mērķis 1. Palielināt aktīvu un veselīgu vecumu vecumdienām (50+) un vecāka gadagājuma cilvēkiem Pēčā un Baranjas apriņķī, paplašinot vietējo “mūžizglītības” praksi, lai mazinātu stresa pilnas veselības un sociālās problēmas kā aktīva vecuma, samazinātu nevienlīdzību izglītībā starp paaudzēm un palielinātu sociālo konverģenci. 2. Pēčas un Baranjas apriņķa pakalpojumu prakses paplašināšana, kas vērsta uz vecumdienām un veciem cilvēkiem, darba metožu izstrāde, jaunu metodoloģisku risinājumu un labas prakses izplatīšana. Projekta tiešais mērķis ir veicināt veselību apzinīgu dzīvesveidu četrās valstīs (Čehijā, Polijā, Austrijā, horvātu) ar četrām organizācijām ar ievērojamu profesionālo pieredzi “mūžizglītības” pakalpojumu sniegšanas modeļos novecošanai un vecāka gadagājuma cilvēkiem; — zināšanu pārneses tipa pakalpojumi; brīvprātīgais darbs kā “mūžizglītības veids un — paaudžu sadarbība un mācīšanās veidi — pakalpojumu prakses (situācijas) analītiskā pieredze, labāka izpratne par problēmām, kas novērš pakalpojumu prakses izplatību vai citas profesionālas problēmas, jaunu metožu, labas prakses piemēru apkopošana, zināšanu paplašināšana, tīklošana 1. profesionāli ieteikumi, priekšlikumi, konkrēti metodiskie modeļi pakalpojumu paplašināšanai un problēmu risināšanai pakalpojumu praksē; 2. “labas prakses repozitorijs” ar plašu klāstu, kas pārbaudīts metodoloģiskā un praktiskā līmenī un sniedz ieteikumus to pielāgošanai; 3. Sadarbības attīstības rezultātā izveidotais starptautisko un vietējo pakalpojumu organizāciju profesionālais tīkls var darboties kā profesionāls atbalsta tīkls, izmantojot savstarpēju mācīšanos un pieredzi. Pieredzes un sadarbības iegūšanas process ir virkne vienādranga darbību, kurās būtiska nozīme ir atsauksmēm. Iepazīstoties ar partneru pieredzi, izpētot un labāk izprotot problemātiskās jomas, kas tuvojas 1–4 semināru un 1–4 studiju braucienu procesa noslēgumam, un rada profesionālu pamatu, uz kura var noteikt jautājumu fokusu, pamatojoties uz kuru operatīvā līmenī var plānot anketu vaicājumu un salīdzinošus pētījumus starp abām valstīm. (Situācijas) analītiskais posms ir apkopots 5. darbsemināra procesā — ar šī semināra rezultātiem sākas sestais seminārs par salīdzinošā apsekojuma darbības plānu. 6. darbseminārā līdz projekta 6. mēneša beigām tiks izstrādāta anketas vaicājuma operatīvā informācija, un pēc tam sāksies tiešsaistes anketu pārvaldības sistēma un vaicājums. 7. darbseminārā tiek sagatavoti analizētie aptaujas rezultāti darba grupām, kas strādā ar apakšpakalpojumiem, un to analīze, un 8.–11. darbsemināri strādā pie šiem rezultātiem un turpmāko izpētes apmeklējumu (5–8) pieredzes, lai formulētu konstatējumus un tehniskos ieteikumus, apkopojot 12. darbsemināru. Skaitliskie rezultāti: Ungārijas eksperti, kas piedalās izpētes vizītē: 40 personas; Profesionālās programmās apkopotās un uzrādītās labās prakses skaits:56; Mērķa grupas locekļi, kas piedalās citās profesionālās programmās: 112 cilvēki; To mērķgrupu skaits, kuras piedalās visās profesionālajās programmās: 152 personas; Semināru skaits: 12; Mācību vizītes: 8; Citas profesionālās programmas: 10; Kopējais profesionālo programmu skaits: 30. Projekta ilgtermiņa pārraudzība: 1. Attīstāmā tīkla sadarbība tiks uzturēta pēc projekta slēgšanas saskaņā ar plānu. Pēdējā darbseminārā mēs sagatavosim trīs gadu plānu turpmākās sadarbības mērķiem un starpposma mērķiem, un tiks izstrādāts darbības plāns sešiem mēnešiem pēc slēgšanas. Tīkla pastāvēšana garantē ilgtermiņa aktīvu un iedvesmojošu profesionālo sadarbību, kas veicina un tādējādi stiprina pakalpojumu sniegšanu. 2. Pieredzes un analītiskās sadarbības procesā izstrādāto analīžu un profesionālo ieteikumu apkopojums kalpo par kruķiem un var kalpot kā ilgtermiņa profesionāļi; 3. Apkopotā labā prakse un priekšlikumi par tās pielāgošanu vietējām vajadzībām un apstākļiem kā metožu krātuve rada iedvesmojošu ietekmi uz pakalpojumu attīstību — tā nodrošina profesionālu pieredzi inovāciju ieviešanai. 4. Sociālromātiska pieeja problēmām un labāka izpratne par problēmām no citas pozīcijas noved pie attieksmes maiņas ilgtermiņā — paverot jaunus problēmu risināšanas veidus. 5. Kopumā — ilgtermiņā pakalpojumu prakse tiks paplašināta, Pēčā un novadā parādīsies arvien vairāk krāsainu metožu un pakalpojumu veidu. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta ilgtermiņa mērķis 1. Palielināt aktīvu un veselīgu vecumu vecumdienām (50+) un vecāka gadagājuma cilvēkiem Pēčā un Baranjas apriņķī, paplašinot vietējo “mūžizglītības” praksi, lai mazinātu stresa pilnas veselības un sociālās problēmas kā aktīva vecuma, samazinātu nevienlīdzību izglītībā starp paaudzēm un palielinātu sociālo konverģenci. 2. Pēčas un Baranjas apriņķa pakalpojumu prakses paplašināšana, kas vērsta uz vecumdienām un veciem cilvēkiem, darba metožu izstrāde, jaunu metodoloģisku risinājumu un labas prakses izplatīšana. Projekta tiešais mērķis ir veicināt veselību apzinīgu dzīvesveidu četrās valstīs (Čehijā, Polijā, Austrijā, horvātu) ar četrām organizācijām ar ievērojamu profesionālo pieredzi “mūžizglītības” pakalpojumu sniegšanas modeļos novecošanai un vecāka gadagājuma cilvēkiem; — zināšanu pārneses tipa pakalpojumi; brīvprātīgais darbs kā “mūžizglītības veids un — paaudžu sadarbība un mācīšanās veidi — pakalpojumu prakses (situācijas) analītiskā pieredze, labāka izpratne par problēmām, kas novērš pakalpojumu prakses izplatību vai citas profesionālas problēmas, jaunu metožu, labas prakses piemēru apkopošana, zināšanu paplašināšana, tīklošana 1. profesionāli ieteikumi, priekšlikumi, konkrēti metodiskie modeļi pakalpojumu paplašināšanai un problēmu risināšanai pakalpojumu praksē; 2. “labas prakses repozitorijs” ar plašu klāstu, kas pārbaudīts metodoloģiskā un praktiskā līmenī un sniedz ieteikumus to pielāgošanai; 3. Sadarbības attīstības rezultātā izveidotais starptautisko un vietējo pakalpojumu organizāciju profesionālais tīkls var darboties kā profesionāls atbalsta tīkls, izmantojot savstarpēju mācīšanos un pieredzi. Pieredzes un sadarbības iegūšanas process ir virkne vienādranga darbību, kurās būtiska nozīme ir atsauksmēm. Iepazīstoties ar partneru pieredzi, izpētot un labāk izprotot problemātiskās jomas, kas tuvojas 1–4 semināru un 1–4 studiju braucienu procesa noslēgumam, un rada profesionālu pamatu, uz kura var noteikt jautājumu fokusu, pamatojoties uz kuru operatīvā līmenī var plānot anketu vaicājumu un salīdzinošus pētījumus starp abām valstīm. (Situācijas) analītiskais posms ir apkopots 5. darbsemināra procesā — ar šī semināra rezultātiem sākas sestais seminārs par salīdzinošā apsekojuma darbības plānu. 6. darbseminārā līdz projekta 6. mēneša beigām tiks izstrādāta anketas vaicājuma operatīvā informācija, un pēc tam sāksies tiešsaistes anketu pārvaldības sistēma un vaicājums. 7. darbseminārā tiek sagatavoti analizētie aptaujas rezultāti darba grupām, kas strādā ar apakšpakalpojumiem, un to analīze, un 8.–11. darbsemināri strādā pie šiem rezultātiem un turpmāko izpētes apmeklējumu (5–8) pieredzes, lai formulētu konstatējumus un tehniskos ieteikumus, apkopojot 12. darbsemināru. Skaitliskie rezultāti: Ungārijas eksperti, kas piedalās izpētes vizītē: 40 personas; Profesionālās programmās apkopotās un uzrādītās labās prakses skaits:56; Mērķa grupas locekļi, kas piedalās citās profesionālās programmās: 112 cilvēki; To mērķgrupu skaits, kuras piedalās visās profesionālajās programmās: 152 personas; Semināru skaits: 12; Mācību vizītes: 8; Citas profesionālās programmas: 10; Kopējais profesionālo programmu skaits: 30. Projekta ilgtermiņa pārraudzība: 1. Attīstāmā tīkla sadarbība tiks uzturēta pēc projekta slēgšanas saskaņā ar plānu. Pēdējā darbseminārā mēs sagatavosim trīs gadu plānu turpmākās sadarbības mērķiem un starpposma mērķiem, un tiks izstrādāts darbības plāns sešiem mēnešiem pēc slēgšanas. Tīkla pastāvēšana garantē ilgtermiņa aktīvu un iedvesmojošu profesionālo sadarbību, kas veicina un tādējādi stiprina pakalpojumu sniegšanu. 2. Pieredzes un analītiskās sadarbības procesā izstrādāto analīžu un profesionālo ieteikumu apkopojums kalpo par kruķiem un var kalpot kā ilgtermiņa profesionāļi; 3. Apkopotā labā prakse un priekšlikumi par tās pielāgošanu vietējām vajadzībām un apstākļiem kā metožu krātuve rada iedvesmojošu ietekmi uz pakalpojumu attīstību — tā nodrošina profesionālu pieredzi inovāciju ieviešanai. 4. Sociālromātiska pieeja problēmām un labāka izpratne par problēmām no citas pozīcijas noved pie attieksmes maiņas ilgtermiņā — paverot jaunus problēmu risināšanas veidus. 5. Kopumā — ilgtermiņā pakalpojumu prakse tiks paplašināta, Pēčā un novadā parādīsies arvien vairāk krāsainu metožu un pakalpojumu veidu. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 September 2022
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
95.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 95.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
50,000,000.0 forint
| |||||||||||||||
| Property / budget: 50,000,000.0 forint / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
141,350.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 141,350.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / budget: 141,350.0 Euro / qualifier | |||||||||||||||
exchange rate to Euro: 0.002827 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 141,350.0 Euro / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
47,500,000.0 forint
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 47,500,000.0 forint / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
134,282.5 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 134,282.5 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 134,282.5 Euro / qualifier | |||||||||||||||
exchange rate to Euro: 0.002827 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 134,282.5 Euro / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 February 2022
| |||||||||||||||
Latest revision as of 12:56, 10 October 2024
Project Q3904195 in Hungary
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ALL-LOCAL: effective knowledge transfer and skills development in a senior society |
Project Q3904195 in Hungary |
Statements
47,500,000.0 forint
0 references
50,000,000.0 forint
0 references
95.0 percent
0 references
1 February 2018
0 references
31 January 2020
0 references
Nevelők Háza Egyesület
0 references
46°4'35.72"N, 18°13'40.94"E
0 references
A projekt hosszú távú célja 1. Pécsett, illetve Baranya megyében az idősödő (50+) és idős korosztály aktív, egészségben eltöltött életkorának növelése az „élethosszig tartó tanulás” helyi gyakorlatának kiszélesítésével annak érdekében, hogy, - egyrészt - az aktív életkor növekedésével csökkenjenek a feszítő egészségügyi és szociális problémák, - csökkenjenek a generációk között meglévő oktatás egyenlőtlenségek és erősödjön a társadalmi felzárkózás mértéke. 2. Az „élethosszig tartó tanulás” idősödő és idős korosztályt célzó, Pécsett és Baranya megyében működő szolgáltatási gyakorlatainak bővülése, a működő módszerek fejlődése, új módszertani megoldások, jó gyakorlatok elterjedése A projekt közvetlen célja, hogy négy országbeli (cseh, lengyel, osztrák, horvát), négy - az idősödő és az idős korosztályt célzó, az „élethosszig tartó tanulás” szolgáltatási mintáiban jelentős szakmai tapasztalattal rendelkező szervezettel a szolgáltatás négy részterületén, így - az egészségtudatos életmód terjesztése; - a tudástranszfer típusú szolgáltatások; - az önkéntesség – mint„egész életen át tartó tanulási forma, valamint - az intergenerációs együttműködések és tanulási formák a szolgáltatási gyakorlattal kapcsolatban gyűjtött (helyzet)elemző tapasztalatok, a szolgáltatási gyakorlatok terjedését gátló vagy egyéb szakmai problémák jobb megértése, új módszerek, jó gyakorlatok gyűjtése, tudásbővítés, hálózatépítés eredőjeként 1. szakmai ajánlások, javaslatok, konkrét módszertani minták kerüljenek megfogalmazásra a szolgáltatások kiterjesztésének lehetőségeire, a szolgáltatási gyakorlatban tapasztalható problémák megoldására vonatkozóan; 2. széles palettát felvonultató, módszertani és gyakorlati szinten kipróbált, s adaptálásuk lehetőségére ajánlásokat megfogalmazó „jó gyakorlat tár” álljon rendelkezésre; 3. az együttműködés-fejlesztés révén létrejövő nemzetközi és hazai szolgáltató szervezeteket tömörítő szakmai hálózat a kölcsönös tanulás és tapasztalatszerzés révén szakmai segítő hálózatként tudjon funkcionálni. A tapasztalatszerzés és együttműködés folyamata egymásra épülő tevékenységek sorozata, melyben a visszacsatolások jelentős szerepet kapnak. A partnertapasztalatok megismerése, a problématerületek feltárása és jobb megértése – mely az 1-4 műhelymunka és 1-4 tanulmányút folyamatának végére adódik, s teremti meg azt a szakmai alapot, melynek bázisán azon kérdések fókusza meghatározható lesz, melyek a két ország között megvalósuló kérdőíves lekérdezés és összehasonlító kutatás operatív szinten tervezhetővé válik. A (helyzet) elemző szakasz összegzése az 5. műhelymunka folyamatában zajlik – ezen, műhelymunka kimenetével kezd el dolgozni a kérdőíves összehasonlító kutatás operatív tervét kidolgozó 6. műhelymunka. A 6. műhelymunka a projekt 6. hónapjának végére dolgozza ki a kérdőíves lekérdezés operatív részleteit, s ezt követően kezdődik el az on-line kérdőív kezelő rendszer kidolgozása, majd a lekérdezés. A 7. műhely a kérdőív elemzett eredményeit előkészíti a részszolgáltatásokkal, azok elemzésével dolgozó munkacsoportok számára, s a 8-11. műhelymunka ezen eredményeket s a további tanulmányutak (5-8) tapasztalatait feldolgozva dolgozik tovább, hogy a 12. műhelymunkán összegző megállapításokat és szakmai ajánlásokat tudjanak megfogalmazni. Számszerű eredmények: Tanulmányúton résztvevő hazai szakemberek: 40 fő; Összegyűjtött és szakmai programok során prezentált jó gyakorlatok száma:56; Egyéb szakmai programokon résztvevő célcsoporttagok: 112 fő; Az összes szakmai programon résztvevő célcsoporttagok száma: 152 fő; Műhelymunkák száma: 12; Tanulmányutak: 8; Egyéb szakmai programok: 10; Szakmai programok száma összesen: 30. A projekt hosszú távú hasznosulása: 1. A fejleszteni kívánt hálózati együttműködés terv szerint a projekt zárását követő módon is fennmarad. Az utolsó műhelymunkán három éves tervet fogalmazunk meg a további együttműködés céljaira, részcéljaira vonatkozóan, s a zárást követő fél évre operatív terv is kidolgozásra kerül. A hálózat fennmaradása garantálja a hosszú távú aktív és inspiratív szakmai együttműködést, ami a szolgáltatásnyújtást segítő, s ezen keresztül azt erősítő hatást fejt ki. 2. A tapasztalatszerzés és elemző együttműködés folyamatában megfogalmazásra került összegző elemzések, szakmai ajánlások mankóként szolgálnak, szolgálhatnak hosszú távon is a szakemberek számára; 3. A gyűjtött jó gyakorlatok, s ezek helyi igényekre és adottságokra történő adaptálására vonatkozó javaslatok módszer-tárként szolgáltatásfejlesztést inspiráló hatást eredményez – szakmai hátteret ad az újítások bevezetése mellé. 4. A problémák szociodramatikus megközelítése, más pozíciójából történő jobb megértése hosszú távon attitűdváltást eredményez – a problémamegoldások új útjait nyitja meg. 5. Összességében - hosszútávon várható módon bővül a szolgáltatások gyakorlata, több és színesebb módszer és szolgáltatási forma jelenik meg Pécsett és megyeszerte. (Hungarian)
0 references
Long-term objective of the project 1. Increasing the active and healthy age of an ageing (50+) and elderly age group in Pécs and Baranya County by broadening the local practice of “lifelong learning” in order to reduce stressful health and social problems as an active age, reduce inequalities in education between generations and increase social convergence. 2. The expansion of the service practices in Pécs and Baranya County aimed at the ageing and the elderly, the development of working methods, the spread of new methodological solutions and good practices The direct aim of the project is to promote health-conscious lifestyles with four organisations in four countries (Czech, Polish, Austrian, Croatian), with four organisations with significant professional experience in the service patterns of “lifelong learning” in the service patterns for ageing and the elderly; — knowledge transfer type services; — volunteering as a "life-long form of learning and — intergenerational collaborations and forms of learning — the (situation) analytical experience of the service practice, a better understanding of the problems that prevent the spread of service practices or other professional problems, the collection of new methods, good practices, knowledge expansion, networking 1. professional recommendations, proposals, concrete methodological models for ways to extend services and solve problems in service practice; 2. a “good practice repository” with a broad range, tested on a methodological and practical level and making recommendations for their adaptation; 3. The professional network of international and domestic service organisations resulting from the development of cooperation can function as a professional support network through mutual learning and experience. The process of gaining experience and cooperation is a series of peer-to-peer activities in which feedbacks play a significant role. Getting acquainted with partner experiences, exploring and better understanding of problem areas — which comes to the end of the process of 1-4 workshops and 1-4 study trips, and creates the professional basis on which the focus of questions can be determined on the basis of which the questionnaire query and comparative research between the two countries can be planned at operational level. The (situation) analytical section is summarised in the 5th workshop process — with the output of this workshop the 6th workshop on the operational plan of the comparative survey starts working. Workshop 6 will develop the operational details of the questionnaire query by the end of the 6th month of the project, and then the on-line questionnaire management system and the query will begin. Workshop 7 prepares the analysed results of the questionnaire for working groups working on sub-services and their analysis, and workshops 8-11 are working on these results and the experiences of further study visits (5-8) in order to formulate findings and technical recommendations summarising the 12nd workshop. Numerical results: Hungarian experts taking part in a study visit: 40 persons; Number of good practices collected and presented in professional programmes:56; Target group members participating in other professional programmes: 112 people; Number of target groups participating in all professional programmes: 152 persons; Number of workshops: 12; Study visits: 8; Other professional programmes: 10; Total number of professional programmes: 30. Long-term follow-up of the project: 1. The network cooperation to be developed will be maintained after the closure of the project according to the plan. In the last workshop we will prepare a three-year plan for the purposes and milestones of further cooperation, and an operational plan will be drawn up for the six months after closure. The survival of the network guarantees long-term active and inspiring professional cooperation, which contributes to, and thus strengthens, the provision of services. 2. The summarising analyses and professional recommendations drawn up in the process of gaining experience and analytical cooperation serve as crutches and can serve as long-term professionals; 3. The good practices collected, and the proposals for their adaptation to local needs and conditions, as a repository of methods, result in an inspiring effect of service development — it provides a professional background for the introduction of innovations. 4. A socio-romatic approach to problems and a better understanding of the problems from another position leads to a shift in attitude in the long term — opening up new ways of solving problems. 5. Overall — in the long term, the practice of services will be expanded, more and more colorful methods and forms of service will appear in Pécs and county. (English)
8 February 2022
0.8577869815488681
0 references
Objectif à long terme du projet 1. Augmenter l’âge actif et en bonne santé d’un groupe vieillissant (50 ans et plus) et des personnes âgées dans le comté de Pécs et de Baranya en élargissant la pratique locale de l’«apprentissage tout au long de la vie» afin de réduire les problèmes de santé et sociaux stressants en tant qu’âge actif, de réduire les inégalités en matière d’éducation entre les générations et d’accroître la convergence sociale. 2. L’expansion des pratiques de service dans les comtés de Pécs et de Baranya visant le vieillissement et les personnes âgées, le développement de méthodes de travail, la diffusion de nouvelles solutions méthodologiques et de bonnes pratiques. L’objectif direct du projet est de promouvoir des modes de vie soucieux de la santé avec quatre organisations dans quatre pays (Tchéquie, Pologne, Autriche, Croatie), avec quatre organisations ayant une expérience professionnelle significative dans les modes de service d’«apprentissage tout au long de la vie» dans les modes de service pour les personnes âgées et les personnes âgées; — services de type transfert de connaissances; — le volontariat en tant que "forme d’apprentissage tout au long de la vie et — collaborations intergénérationnelles et formes d’apprentissage — l’expérience analytique (situation) de la pratique du service, une meilleure compréhension des problèmes qui empêchent la propagation des pratiques de service ou d’autres problèmes professionnels, la collecte de nouvelles méthodes, les bonnes pratiques, l’expansion des connaissances, la mise en réseau. 2. un «répertoire des bonnes pratiques» doté d’un large éventail, mis à l’essai sur le plan méthodologique et pratique et formulant des recommandations en vue de leur adaptation; 3. Le réseau professionnel d ' organisations de services internationaux et nationaux résultant du développement de la coopération peut fonctionner comme un réseau de soutien professionnel grâce à l ' apprentissage mutuel et à l ' expérience. Le processus d’acquisition d’expérience et de coopération est une série d’activités entre pairs dans lesquelles les retours d’information jouent un rôle important. Se familiariser avec les expériences des partenaires, explorer et mieux comprendre les domaines problématiques — ce qui arrive à la fin du processus de 1-4 ateliers et 1-4 voyages d’étude, et créer la base professionnelle sur laquelle l’orientation des questions peut être déterminée sur la base de laquelle la demande de questionnaire et la recherche comparative entre les deux pays peuvent être planifiées au niveau opérationnel. La section analytique (situation) est résumée dans le processus du 5e atelier — avec les résultats de cet atelier, le 6e atelier sur le plan opérationnel de l’enquête comparative commence à fonctionner. L’atelier 6 élaborera les détails opérationnels de la demande de questionnaire d’ici la fin du 6e mois du projet, puis le système de gestion du questionnaire en ligne et la requête commenceront. L’atelier 7 prépare les résultats analysés du questionnaire à l’intention des groupes de travail travaillant sur les sous-services et leur analyse, et les ateliers 8-11 travaillent sur ces résultats et sur l’expérience acquise lors de nouvelles visites d’étude (5-8) afin de formuler des conclusions et des recommandations techniques résumant le 12e atelier. Résultats numériques: Experts hongrois participant à une visite d’étude: 40 personnes; Nombre de bonnes pratiques collectées et présentées dans les programmes professionnels:56; Membres du groupe cible participant à d’autres programmes professionnels: 112 personnes; Nombre de groupes cibles participant à tous les programmes professionnels: 152 personnes; Nombre d’ateliers: 12; Visites d’étude: 8; Autres programmes professionnels: 10; Nombre total de programmes professionnels: 30. Suivi à long terme du projet: 1. La coopération en réseau à développer sera maintenue après la clôture du projet conformément au plan. Lors du dernier atelier, nous élaborerons un plan triennal pour les objectifs et les étapes de la poursuite de la coopération, et un plan opérationnel sera élaboré pour les six mois suivant la clôture. La survie du réseau garantit une coopération professionnelle active et inspirante à long terme, qui contribue et renforce ainsi la prestation de services. 2. Les analyses récapitulatives et les recommandations professionnelles élaborées dans le cadre de l’acquisition de l’expérience et de la coopération analytique servent de béquilles et peuvent servir de professionnels à long terme; 3. Les bonnes pratiques recueillies et les propositions d’adaptation aux besoins et aux conditions locales, en tant que référentiel des méthodes, ont pour effet d’inspirer le développement des services, ce qui constitue une base professionnelle pour l’introduction d’innovations. 4. Une approche socio-romatique des problèmes et une meilleure compréhension des problèmes à partir d’une autre position conduisent à un changement d’... (French)
10 February 2022
0 references
Langfristiges Ziel des Projekts 1. Erhöhung des aktiven und gesunden Alters einer Altersgruppe (50+) und älterer Altersgruppen in Pécs und Baranya, indem die lokale Praxis des „lebenslangen Lernens“ erweitert wird, um stressige gesundheitliche und soziale Probleme als aktives Alter zu verringern, Ungleichheiten in der Bildung zwischen den Generationen zu verringern und die soziale Konvergenz zu erhöhen. 2. Die Ausweitung der Dienstleistungspraktiken in Pécs und Baranya, die auf Alterung und ältere Menschen abzielten, die Entwicklung von Arbeitsmethoden, die Verbreitung neuer methodischer Lösungen und bewährter Verfahren Das direkte Ziel des Projekts ist die Förderung gesundheitsbewusster Lebensstile mit vier Organisationen in vier Ländern (Tschechisch, Polnisch, Österreich, Kroatisch) mit vier Organisationen mit umfangreichen Berufserfahrungen in den Dienstleistungsmustern des „lebenslangen Lernens“ in den Dienstleistungsmustern für Alterung und ältere Menschen; — Dienstleistungen des Wissenstransfers; ehrenamtliche Tätigkeit als "lebenslange Form des Lernens und – generationenübergreifende Zusammenarbeit und Lernformen – die (Situation) analytische Erfahrung der Dienstleistungspraxis, ein besseres Verständnis der Probleme, die die Verbreitung von Dienstleistungspraktiken oder anderen beruflichen Problemen verhindern, die Sammlung neuer Methoden, bewährte Verfahren, Wissenserweiterung, Vernetzung 1. professionelle Empfehlungen, Vorschläge, konkrete methodische Modelle für Möglichkeiten zur Erweiterung der Dienste und zur Lösung von Problemen in der Dienstleistungspraxis; 2. ein Repositorium für bewährte Verfahren mit einer breiten Palette, auf methodischer und praktischer Ebene getestet und Empfehlungen für deren Anpassung aussprechen; 3. Das professionelle Netzwerk internationaler und inländischer Dienstleistungsorganisationen, das sich aus der Entwicklung der Zusammenarbeit ergibt, kann als professionelles Unterstützungsnetzwerk durch gegenseitiges Lernen und Erfahrung fungieren. Der Prozess des Erfahrungs- und Kooperationsprozesses ist eine Reihe von Peer-to-Peer-Aktivitäten, bei denen Rückmeldungen eine wichtige Rolle spielen. Das Erlernen von Partnererfahrungen, das Erforschen und besseres Verständnis von Problembereichen, die zum Ende des Prozesses von 1-4 Workshops und 1-4 Studienreisen kommen, und schafft die professionelle Basis, auf deren Grundlage die Fragebögenabfrage und vergleichende Forschung zwischen den beiden Ländern auf operativer Ebene geplant werden können. Der (Situations-)Analysebereich wird im 5. Workshop-Prozess zusammengefasst – mit dem Ergebnis dieses Workshops beginnt der 6. Workshop zum Betriebsplan der vergleichenden Erhebung. Workshop 6 wird die operativen Einzelheiten der Fragebogenabfrage bis zum Ende des 6. Monats des Projekts entwickeln, und dann wird das Online-Fragebogenverwaltungssystem und die Abfrage beginnen. Workshop 7 bereitet die analysierten Ergebnisse des Fragebogens für Arbeitsgruppen vor, die an Unterdiensten und deren Analyse arbeiten, und Workshops 8-11 arbeiten an diesen Ergebnissen und den Erfahrungen mit weiteren Studienbesuchen (5-8), um Erkenntnisse und technische Empfehlungen zu formulieren, die den 12. Workshop zusammenfassen. Numerische Ergebnisse: Ungarische Sachverständige, die an einem Studienbesuch teilnehmen: 40 Personen; Zahl der in den beruflichen Programmen gesammelten und vorgestellten bewährten Verfahren:56; Mitglieder der Zielgruppe, die an anderen beruflichen Programmen teilnehmen: 112 Personen; Anzahl der Zielgruppen, die an allen beruflichen Programmen teilnehmen: 152 Personen; Anzahl der Workshops: 12; Studienbesuche: 8; Sonstige berufliche Programme: 10; Gesamtzahl der beruflichen Programme: 30. Langfristige Weiterverfolgung des Projekts: 1. Die zu entwickelnde Netzkooperation wird nach Abschluss des Projekts entsprechend dem Plan beibehalten. Im letzten Workshop werden wir einen Dreijahresplan für die Zwecke und Meilensteine der weiteren Zusammenarbeit erstellen, und für die sechs Monate nach Abschluss wird ein operativer Plan erstellt. Das Überleben des Netzwerks garantiert eine langfristige aktive und inspirierende berufliche Zusammenarbeit, die zur Erbringung von Dienstleistungen beiträgt und somit stärkt. 2. Die zusammenfassenden Analysen und fachlichen Empfehlungen, die im Prozess der Erfahrungserlangung und der analytischen Zusammenarbeit erarbeitet wurden, dienen als Krücken und können als Langzeitfachleute dienen; 3. Die gesammelten bewährten Verfahren und die Vorschläge für ihre Anpassung an die lokalen Bedürfnisse und Bedingungen als Repository von Methoden führen zu einer inspirierenden Wirkung der Serviceentwicklung – sie bietet einen professionellen Hintergrund für die Einführung von Innovationen. 4. Ein sozio-romatischer Ansatz für Probleme und ein besseres Verständnis der Probleme aus einer anderen Position führen langfristig zu einer Verschiebung der Einstellung – neue Wege zur Lösung von Problemen zu er... (German)
11 February 2022
0 references
Dugoročni cilj projekta 1. Povećanje aktivne i zdrave dobi starenja (50+) i starijih osoba u Pečuhu i Baranjskoj županiji širenjem lokalne prakse „cjeloživotnog učenja” kako bi se smanjili stresni zdravstveni i socijalni problemi kao aktivna dob, smanjile nejednakosti u obrazovanju među generacijama i povećala socijalna konvergencija. 2. Širenje uslužne prakse u Pečuhu i Baranjskoj županiji usmjerene na starenje i starije osobe, razvoj metoda rada, širenje novih metodoloških rješenja i dobre prakse Izravan cilj projekta je promicanje zdravstveno osviještenog načina života s četiri organizacije u četiri zemlje (češke, poljske, austrijske, hrvatske), s četiri organizacije sa značajnim stručnim iskustvom u obrascima usluga „cjeloživotnog učenja” u obrascima usluga za starenje i starije osobe; — usluge prijenosa znanja; — volontiranje kao „cjeloživotni oblik učenja i međugeneracijske suradnje i oblici učenja – (situacijsko) analitičko iskustvo uslužne prakse, bolje razumijevanje problema koji sprečavaju širenje uslužne prakse ili drugih profesionalnih problema, prikupljanje novih metoda, dobre prakse, širenje znanja, umrežavanje 1. stručne preporuke, prijedlozi, konkretni metodološki modeli za načine proširenja usluga i rješavanja problema u uslužnoj praksi; 2. „odlagalište dobre prakse” sa širokim rasponom, ispitano na metodološkoj i praktičnoj razini i davanje preporuka za njihovu prilagodbu; 3. Profesionalna mreža međunarodnih i domaćih uslužnih organizacija koja proizlazi iz razvoja suradnje može funkcionirati kao mreža stručne podrške kroz uzajamno učenje i iskustvo. Proces stjecanja iskustva i suradnje niz je aktivnosti ravnopravnih članova u kojima povratne informacije igraju važnu ulogu. Upoznavanje s partnerskim iskustvima, istraživanje i bolje razumijevanje problematičnih područja – što dolazi do kraja procesa 1 – 4 radionice i 1 – 4 studijskog putovanja, te stvara stručnu osnovu na temelju koje se može odrediti fokus pitanja na temelju kojih se upit upitnika i komparativno istraživanje između dviju zemalja mogu planirati na operativnoj razini. Analitički dio (situacijski) dio sažet je u 5. radionici – s rezultatima ove radionice počinje s radom 6. radionica o operativnom planu komparativne ankete. Radionica 6 razvit će operativne detalje upitnika do kraja šestog mjeseca projekta, a zatim će započeti on-line sustav za upravljanje upitnikom i upit. Radionica 7 priprema analizirane rezultate upitnika za radne skupine koje rade na poduslugama i njihovoj analizi, a radionice 8 – 11 rade na tim rezultatima i iskustvima daljnjih studijskih posjeta (5 – 8) kako bi se formulirali nalazi i tehničke preporuke sa sažetkom 12. radionice. Numerički rezultati: Mađarski stručnjaci koji sudjeluju u studijskom posjetu: 40 osoba; Broj dobrih praksi prikupljenih i predstavljenih u stručnim programima:56; Članovi ciljne skupine koji sudjeluju u drugim stručnim programima: 112 osoba; Broj ciljnih skupina koje sudjeluju u svim stručnim programima: 152 osobe; Broj radionica: 12; Studijski posjeti: 8; Ostali stručni programi: 10; Ukupan broj stručnih programa: 30. Dugoročno praćenje projekta: 1. Mrežna suradnja koja će se razviti nastavit će se i nakon zatvaranja projekta u skladu s planom. Na posljednjoj radionici pripremit ćemo trogodišnji plan za potrebe i ključne etape daljnje suradnje te izraditi operativni plan za šest mjeseci nakon zatvaranja. Opstanak mreže jamči dugotrajnu aktivnu i inspirativnu profesionalnu suradnju, što doprinosi i na taj način jača pružanje usluga. 2. Sažete analize i stručne preporuke sastavljene u procesu stjecanja iskustva i analitičke suradnje služe kao štake i mogu služiti kao dugoročni stručnjaci; 3. Prikupljene dobre prakse i prijedlozi za njihovu prilagodbu lokalnim potrebama i uvjetima, kao repozitorij metoda, rezultiraju inspirativnim učinkom razvoja usluga – pružaju stručno iskustvo za uvođenje inovacija. 4. Socio-romatski pristup problemima i bolje razumijevanje problema s druge pozicije dovode do dugoročnog pomaka u stavu – otvaranja novih načina rješavanja problema. 5. Općenito – dugoročno, praksa usluga će se proširiti, sve više i više šarene metode i oblici usluga će se pojaviti u Pečuhu i županiji. (Croatian)
5 September 2022
0 references
Дългосрочна цел на проекта 1. Увеличаване на активната и здравословна възраст на застаряването (50+) и възрастовата група в напреднала възраст в Печ и окръг Бараня чрез разширяване на местната практика за „обучение през целия живот“, за да се намалят стресиращите здравни и социални проблеми като активна възраст, да се намалят неравенствата в образованието между поколенията и да се увеличи социалното сближаване. 2. Разширяване на практиките за предоставяне на услуги в Печ и окръг Бараня, насочени към остаряването и възрастните хора, разработването на методи на работа, разпространението на нови методологични решения и добри практики. Насочената цел на проекта е да насърчи здравословния начин на живот с четири организации в четири държави (Чешки, полски, австрийски, хърватски), с четири организации със значителен професионален опит в моделите на услуги за „обучение през целия живот“ в моделите на услуги за остаряване и възрастни хора; услуги от типа на трансфера на знания; доброволчеството като „форма на учене през целия живот и — сътрудничество и форми на учене между поколенията — (ситуационното) аналитично преживяване на практиката на услугите, по-добро разбиране на проблемите, които възпрепятстват разпространението на практики за предоставяне на услуги или други професионални проблеми, събиране на нови методи, добри практики, разширяване на знанията, изграждане на мрежи 1. професионални препоръки, предложения, конкретни методологични модели за начини за разширяване на услугите и решаване на проблеми в практиката на услугите; 2. „хранилище на добри практики“ с широк обхват, изпитано на методическо и практическо ниво и отправящо препоръки за тяхното адаптиране; 3. Професионалната мрежа от международни и местни организации за услуги в резултат на развитието на сътрудничеството може да функционира като мрежа за професионална подкрепа чрез взаимно обучение и опит. Процесът на придобиване на опит и сътрудничество е поредица от партньорски дейности, в които обратната връзка играе значителна роля. Запознаване с партньорския опит, проучване и по-добро разбиране на проблемните области — което приключва процеса на 1—4 семинара и 1—4 учебни пътувания, и създава професионална основа, на която може да се определи фокусът на въпросите, въз основа на които може да се планира на оперативно ниво въпросникът и сравнителните изследвания между двете страни. Аналитичната (ситуационна) секция е обобщена в петия процес на семинара — с резултатите от този семинар започва да работи 6-ият семинар по оперативния план на сравнителното проучване. Семинар 6 ще разработи оперативните подробности за запитването във въпросника до края на 6-ия месец на проекта, а след това ще започне системата за управление на онлайн въпросника и заявката. Семинар 7 подготвя анализираните резултати от въпросника за работните групи, работещи по подслужбите и техния анализ, а семинари 8—11 работят по тези резултати и опита от по-нататъшните проучвателни посещения (5—8) с цел формулиране на констатации и технически препоръки, обобщаващи 12-ия семинар. Числови резултати: Унгарски експерти, участващи в проучвателно посещение: 40 души; Брой добри практики, събрани и представени в професионални програми: 56; Членове на целевата група, участващи в други професионални програми: 112 души; Брой целеви групи, участващи във всички професионални програми: 152 души; Брой на семинарите: 12; Учебни посещения: 8; Други професионални програми: 10; Общ брой професионални програми: 30. Дългосрочно проследяване на проекта: 1. Сътрудничеството в мрежата, което ще бъде развито, ще бъде запазено след приключването на проекта в съответствие с плана. На последния семинар ще изготвим тригодишен план за целите и основните етапи на по-нататъшното сътрудничество, а за шестте месеца след приключването ще бъде изготвен оперативен план. Оцеляването на мрежата гарантира дългосрочно активно и вдъхновяващо професионално сътрудничество, което допринася и по този начин укрепва предоставянето на услуги. 2. Обобщените анализи и професионални препоръки, изготвени в процеса на придобиване на опит и аналитично сътрудничество, служат като патерици и могат да служат като дългосрочни професионалисти; 3. Събраните добри практики и предложенията за тяхното адаптиране към местните нужди и условия, като хранилище на методи, водят до вдъхновяващ ефект от развитието на услугите — осигурява професионален опит за въвеждане на иновации. 4. Социално-роматичният подход към проблемите и по-доброто разбиране на проблемите от друга позиция водят до промяна в отношението в дългосрочен план — откриване на нови начини за решаване на проблемите. 5. Като цяло — в дългосрочен план практиката на услугите ще бъде разширена, все по-цветни методи и форми на обслужване ще се появяват в Печ и окръг. (Bulgarian)
5 September 2022
0 references
Cuspóir fadtéarmach an tionscadail 1. Aois ghníomhach agus shláintiúil an aoisghrúpa aosú (50+) agus daoine scothaosta a mhéadú in Pécs agus i gContae Baranya tríd an gcleachtas áitiúil “foghlaim ar feadh an tsaoil” a leathnú chun fadhbanna sláinte agus sóisialta struis mar aois ghníomhach a laghdú, neamhionannais san oideachas idir na glúine a laghdú agus cóineasú sóisialta a mhéadú. 2. Leathnú na gcleachtas seirbhíse i gContae Pécs agus Baranya atá dírithe ar aosú agus ar dhaoine scothaosta, ar mhodhanna oibre a fhorbairt, ar réitigh agus dea-chleachtais mhodheolaíocha nua a scaipeadh. Is é aidhm dhíreach an tionscadail stíleanna maireachtála atá comhfhiosach ó thaobh na sláinte de a chur chun cinn le ceithre eagraíocht i gceithre thír (an tSeicia, an Pholainnis, an Ostair, an Chróitis), le ceithre eagraíocht a bhfuil taithí ghairmiúil shuntasach acu i bpatrúin seirbhíse “foghlaim ar feadh an tsaoil” sna patrúin seirbhíse d’aosú agus do dhaoine scothaosta; — seirbhísí cineáil aistrithe eolais; — obair dheonach mar "chineál foghlama ar feadh an tsaoil agus — comhoibriú idirghlúine agus foirmeacha foghlama — taithí anailíseach (staid) anailíseach chleachtas na seirbhíse, tuiscint níos fearr ar na fadhbanna a chuireann cosc ar scaipeadh cleachtas seirbhíse nó fadhbanna gairmiúla eile, bailiú modhanna nua, dea-chleachtas, leathnú eolais, líonrú 1. moltaí gairmiúla, tograí, samhlacha nithiúla modheolaíochta le haghaidh bealaí chun seirbhísí a leathnú agus fadhbanna i gcleachtas seirbhíse a réiteach; 2. “stór dea-chleachtais” le raon leathan, a ndearnadh tástáil air ar leibhéal modheolaíochta agus praiticiúil agus moltaí a dhéanamh maidir lena n-oiriúnú; 3. Is féidir leis an líonra gairmiúil d’eagraíochtaí seirbhíse idirnáisiúnta agus baile a eascraíonn as forbairt an chomhair feidhmiú mar líonra tacaíochta gairmiúil trí fhoghlaim fhrithpháirteach agus trí thaithí fhrithpháirteach. Is sraith gníomhaíochtaí idir piaraí é an próiseas a bhaineann le taithí agus comhoibriú a fháil ina bhfuil ról suntasach ag aiseolas. Eolas a fháil ar eispéiris chomhpháirtíochta, réimsí fadhbanna a fhiosrú agus tuiscint níos fearr a fháil orthu — a thagann go dtí deireadh an phróisis ina bhfuil 1-4 cheardlann agus 1-4 thuras staidéir, agus cruthaíonn sé an bonn gairmiúil ar ar féidir fócas na gceisteanna a chinneadh ar an mbonn gur féidir ceist an cheistneora agus taighde comparáideach idir an dá thír a phleanáil ar an leibhéal oibríochtúil. Déantar achoimre ar an rannóg anailíseach (staid) sa 5ú próiseas ceardlainne — le haschur na ceardlainne seo, tosaíonn an 6ú ceardlann ar phlean oibríochta an tsuirbhé chomparáidigh ag obair. I gCeardlann 6 forbrófar sonraí oibríochtúla an cheistneora faoi dheireadh an 6ú mí den tionscadal, agus ansin cuirfear tús leis an gcóras bainistithe ceistneoirí ar líne agus cuirfear tús leis an gcuardach. I gCeardlann 7 ullmhaítear torthaí an cheistneora a ndearnadh anailís orthu le haghaidh meithleacha a bhíonn ag obair ar fhosheirbhísí agus anailís a dhéanamh orthu, agus tá ceardlanna 8-11 ag obair ar na torthaí sin agus ar an taithí a fuarthas ó chuairteanna staidéir breise (5-8) d’fhonn torthaí agus moltaí teicniúla a cheapadh ina ndéantar achoimre ar an 12a ceardlann. Torthaí uimhriúla: Saineolaithe Ungáracha ag glacadh páirte i gcuairt staidéir: 40 duine; Líon na ndea-chleachtas a bailíodh agus a cuireadh i láthair i gcláir ghairmiúla:56; Baill den spriocghrúpa a ghlacann páirt i gcláir ghairmiúla eile: 112 duine; Líon na spriocghrúpaí atá rannpháirteach i ngach clár gairmiúil: 152 duine; Líon na gceardlann: 12; Cuairteanna staidéir: 8; Cláir ghairmiúla eile: 10; Líon iomlán na gclár gairmiúil: 30. Obair leantach fhadtéarmach ar an tionscadal: 1. Déanfar an comhar líonra atá le forbairt a chothabháil tar éis dhúnadh an tionscadail de réir an phlean. Sa cheardlann dheireanach, déanfaimid plean trí bliana a ullmhú chun críocha agus garspriocanna an chomhair bhreise, agus dréachtófar plean oibríochtúil don sé mhí tar éis an dúnta. Ráthaítear le marthanas an líonra go mbeidh comhar gairmiúil gníomhach agus spreagúil fadtéarmach ann, rud a chuireann le soláthar seirbhísí agus a neartaíonn ar an gcaoi sin é. 2. Na hanailísí agus na moltaí gairmiúla a tharraingítear suas sa phróiseas a bhaineann le taithí agus comhar anailíseach a fháil, feidhmíonn siad mar bhruscar agus is féidir leo feidhmiú mar ghairmithe fadtéarmacha; 3. Mar thoradh ar na dea-chleachtais a bhailítear, agus ar na moltaí chun iad a chur in oiriúint do riachtanais agus coinníollacha áitiúla, mar stór modhanna, bíonn éifeacht spreagúil ag forbairt seirbhíse — cuireann sé cúlra gairmiúil ar fáil chun nuálaíochtaí a thabhairt isteach. 4. Mar thoradh ar chur chuige sochrómatach maidir le fadhbanna agus tuiscint níos fearr ar na fadhbanna ó phost eile, bíonn athrú ar an dearcadh san fhadtéarma — rud a chruthaíonn bealaí nua chun fadhbanna a réiteach. 5. Tríd is tríd — san fhadtéarma, déanfar cleachtas na seirbhísí a leathnú, beidh modhann... (Irish)
5 September 2022
0 references
Obiettivo a lungo termine del progetto 1. Aumentare l'età attiva e in buona salute dell'invecchiamento (50+) e degli anziani nella contea di Pécs e Baranya ampliando la pratica locale dell'"apprendimento permanente" al fine di ridurre i problemi sanitari e sociali stressanti in età attiva, ridurre le disuguaglianze nell'istruzione tra le generazioni e aumentare la convergenza sociale. 2. L'ampliamento delle pratiche di servizio nella contea di Pécs e Baranya mirate all'invecchiamento e agli anziani, allo sviluppo di metodi di lavoro, alla diffusione di nuove soluzioni metodologiche e buone pratiche L'obiettivo diretto del progetto è quello di promuovere stili di vita attenti alla salute con quattro organizzazioni in quattro paesi (Ceco, polacco, austriaco, croato), con quattro organizzazioni con una significativa esperienza professionale nei modelli di servizio dell'"apprendimento permanente" nei modelli di servizio per l'invecchiamento e gli anziani; — servizi di trasferimento di conoscenze; — il volontariato come "forma di apprendimento permanente e — collaborazioni intergenerazionali e forme di apprendimento — l'esperienza analitica (situazione) della pratica del servizio, una migliore comprensione dei problemi che impediscono la diffusione di pratiche di servizio o di altri problemi professionali, la raccolta di nuovi metodi, buone pratiche, l'espansione della conoscenza, la creazione di reti 1. raccomandazioni professionali, proposte, modelli metodologici concreti per le modalità di ampliamento dei servizi e risolvere problemi nella pratica dei servizi; 2. un "archivio di buone pratiche" con una vasta gamma, testato a livello metodologico e pratico e formulando raccomandazioni per il loro adattamento; 3. La rete professionale di organizzazioni di servizi internazionali e nazionali derivanti dallo sviluppo della cooperazione può funzionare come una rete di supporto professionale attraverso l'apprendimento reciproco e l'esperienza. Il processo di acquisizione di esperienza e cooperazione è una serie di attività peer-to-peer in cui i feedback svolgono un ruolo significativo. Familiarizzare con le esperienze dei partner, esplorare e comprendere meglio le aree problematiche — che giunge alla fine del processo di 1-4 workshop e 1-4 viaggi di studio, e crea la base professionale su cui il focus delle domande può essere determinato sulla base del quale la domanda del questionario e la ricerca comparativa tra i due paesi possono essere pianificate a livello operativo. La sezione analitica (situazione) è riassunta nel 5º processo di workshop — con l'output di questo workshop inizia a lavorare il 6º workshop sul piano operativo dell'indagine comparativa. Il workshop 6 svilupperà i dettagli operativi dell'interrogazione del questionario entro la fine del sesto mese del progetto, quindi inizierà il sistema di gestione dei questionari on-line e la query. Il workshop 7 prepara i risultati analizzati del questionario per i gruppi di lavoro che lavorano sui sottoservizi e la loro analisi, e i workshop 8-11 stanno lavorando su questi risultati e sulle esperienze di ulteriori visite di studio (5-8) al fine di formulare risultati e raccomandazioni tecniche che riassumono il 12º seminario. Risultati numerici: Esperti ungheresi che partecipano a una visita di studio: 40 persone; Numero di buone pratiche raccolte e presentate nei programmi professionali:56; Membri del gruppo target che partecipano ad altri programmi professionali: 112 persone; Numero di gruppi destinatari che partecipano a tutti i programmi professionali: 152 persone; Numero di workshop: 12; Visite di studio: 8; Altri programmi professionali: 10; Numero totale di programmi professionali: 30. Follow-up a lungo termine del progetto: 1. La cooperazione di rete da sviluppare sarà mantenuta dopo la chiusura del progetto secondo il piano. Nell'ultimo workshop prepareremo un piano triennale per gli scopi e le pietre miliari di ulteriore cooperazione, e verrà elaborato un piano operativo per i sei mesi successivi alla chiusura. La sopravvivenza della rete garantisce una cooperazione professionale attiva e stimolante a lungo termine, che contribuisce e quindi rafforza la fornitura di servizi. 2. Le analisi di sintesi e le raccomandazioni professionali elaborate nel processo di acquisizione di esperienza e cooperazione analitica fungono da stampelle e possono servire come professionisti a lungo termine; 3. Le buone pratiche raccolte e le proposte per il loro adattamento alle esigenze e alle condizioni locali, come archivio di metodi, producono un effetto stimolante dello sviluppo dei servizi — fornisce un background professionale per l'introduzione delle innovazioni. 4. Un approccio socio-romatico ai problemi e una migliore comprensione dei problemi da un'altra posizione porta a un cambiamento di atteggiamento a lungo termine — aprendo nuovi modi di risolvere i problemi. 5. Nel complesso — a lungo termine, la pratica dei servizi sarà ampliata, sempre più metodi e f... (Italian)
5 September 2022
0 references
Dlhodobý cieľ projektu 1. Zvýšenie aktívneho a zdravého veku starnutia (50+) a starších vekových skupín v Pécse a okrese Baranya rozšírením miestnej praxe „celoživotného vzdelávania“ s cieľom znížiť stresujúce zdravotné a sociálne problémy ako aktívny vek, znížiť nerovnosti vo vzdelávaní medzi generáciami a zvýšiť sociálnu konvergenciu. 2. Rozšírenie servisných postupov v Pécs a Baranya zameraných na starnutie a starších ľudí, rozvoj pracovných metód, šírenie nových metodických riešení a osvedčených postupov Priamym cieľom projektu je podporovať zdravý životný štýl so štyrmi organizáciami v štyroch krajinách (českom, poľskom, rakúskom, chorvátskom) so štyrmi organizáciami s významnými odbornými skúsenosťami v modeloch služieb „celoživotného vzdelávania“ v modeloch služieb pre starnutie a starších ľudí; — služby typu prenosu znalostí; dobrovoľníctvo ako „celoživotná forma vzdelávania a – medzigeneračná spolupráca a formy vzdelávania – (situačné) analytické skúsenosti v oblasti služieb, lepšie pochopenie problémov, ktoré bránia šíreniu servisných postupov alebo iných profesijných problémov, zhromažďovanie nových metód, osvedčené postupy, rozširovanie vedomostí, vytváranie sietí 1. odborné odporúčania, návrhy, konkrétne metodické modely spôsobov, ako rozšíriť služby a riešiť problémy v praxi služieb; 2. „úložisko osvedčených postupov“ so širokou škálou, testované na metodickej a praktickej úrovni a s odporúčaniami na ich prispôsobenie; 3. Profesionálna sieť medzinárodných a domácich organizácií poskytujúcich služby, ktorá je výsledkom rozvoja spolupráce, môže fungovať ako sieť odbornej podpory prostredníctvom vzájomného učenia a skúseností. Proces získavania skúseností a spolupráce je súbor partnerských činností, v ktorých zohrávajú významnú úlohu spätná väzba. Oboznámenie sa s partnerskými skúsenosťami, skúmanie a lepšie pochopenie problémových oblastí, ktoré sa blížia ku koncu procesu 1 – 4 workshopov a 1 – 4 študijných ciest, a vytvára profesionálny základ, na základe ktorého možno určiť zameranie otázok, na základe ktorých možno na operačnej úrovni naplánovať dotazníkový dopyt a porovnávací výskum medzi oboma krajinami. Analytická sekcia (situačná) je zhrnutá v 5. workshope – výstupom tohto workshopu sa začína 6. workshop o operačnom pláne porovnávacieho prieskumu. V rámci workshopu 6 sa do konca 6. mesiaca projektu vypracujú prevádzkové podrobnosti dotazníkového vyhľadávania a potom sa začne on-line systém správy dotazníkov a dopyt. Seminár 7 pripravuje analyzované výsledky dotazníka pre pracovné skupiny pracujúce na podútvaroch a ich analýze a workshopy 8 – 11 pracujú na týchto výsledkoch a skúsenostiach z ďalších študijných návštev (5 – 8) s cieľom formulovať zistenia a technické odporúčania, v ktorých sa zhrnie 12. seminár. Numerické výsledky: Maďarskí experti, ktorí sa zúčastňujú na študijnej návšteve: 40 osôb; Počet osvedčených postupov zozbieraných a prezentovaných v odborných programoch:56; Členovia cieľovej skupiny, ktorí sa zúčastňujú na iných odborných programoch: 112 osôb; Počet cieľových skupín zúčastňujúcich sa na všetkých odborných programoch: 152 osôb; Počet workshopov: 12; Študijné návštevy: 8; Ďalšie odborné programy: 10; Celkový počet odborných programov: 30. Dlhodobé sledovanie projektu: 1. Sieťová spolupráca, ktorá sa má rozvíjať, sa zachová po ukončení projektu podľa plánu. Na poslednom seminári pripravíme trojročný plán na účely a míľniky ďalšej spolupráce a na šesť mesiacov po uzavretí bude vypracovaný operačný plán. Prežitie siete zaručuje dlhodobú aktívnu a inšpirujúcu odbornú spoluprácu, ktorá prispieva a tým posilňuje poskytovanie služieb. 2. Súhrnné analýzy a odborné odporúčania vypracované v procese získavania skúseností a analytickej spolupráce slúžia ako barle a môžu slúžiť ako dlhoroční odborníci; 3. Zhromaždené osvedčené postupy a návrhy na ich prispôsobenie miestnym potrebám a podmienkam ako archív metód vedú k inšpiratívnemu účinku rozvoja služieb – poskytujú odborné zázemie pre zavádzanie inovácií. 4. Sociálno-romatický prístup k problémom a lepšie pochopenie problémov z inej pozície vedie k dlhodobému posunu v postoji – otváraniu nových spôsobov riešenia problémov. 5. Celkovo – z dlhodobého hľadiska sa prax služieb rozšíri, v Pécs a kraji sa objaví čoraz viac farebných metód a foriem služieb. (Slovak)
5 September 2022
0 references
Projekti pikaajaline eesmärk 1. Vananeva (50+) ja eakate vanuserühma aktiivse ja tervisliku vanuse tõstmine Pécsi ja Baranya maakonnas, laiendades kohalikku elukestva õppe praktikat, et vähendada stressirohkeid tervise- ja sotsiaalseid probleeme kui aktiivset vanust, vähendada põlvkondadevahelist ebavõrdsust hariduses ja suurendada sotsiaalset lähenemist. 2. Pécsi ja Baranya maakonna teenindustavade laiendamine, mis on suunatud vananemisele ja eakatele, töömeetodite arendamine, uute metoodiliste lahenduste ja heade tavade levitamine. Projekti otsene eesmärk on edendada terviseteadlikku eluviisi nelja organisatsiooniga neljas riigis (Tšehhi, Poola, Austria, Horvaatia) ning nelja organisatsiooniga, kellel on märkimisväärne töökogemus elukestva õppe teenusemudelites vananemise ja eakate teenusemudelite valdkonnas; – teadmussiirde tüüpi teenused; vabatahtlik tegevus kui „elukestev õppevorm ja – põlvkondadevaheline koostöö ja õppevormid – teeninduspraktika (situatsioon) analüütiline kogemus, parem arusaam probleemidest, mis takistavad teenuse osutamise tavade või muude ametialaste probleemide levikut, uute meetodite, heade tavade kogumine, teadmiste laiendamine, võrgustike loomine 1. professionaalsed soovitused, ettepanekud, konkreetsed metoodilised mudelid teenuste laiendamiseks ja probleemide lahendamiseks teeninduspraktikas; 2. laia valikuga heade tavade hoidla, mida katsetatakse metoodilisel ja praktilisel tasandil ning antakse soovitusi nende kohandamiseks; 3. Koostöö arengust tulenev rahvusvaheliste ja kodumaiste teenindusorganisatsioonide professionaalne võrgustik võib vastastikuse õppimise ja kogemuste kaudu toimida professionaalse tugivõrgustikuna. Kogemuste ja koostöö saamise protsess on rida vastastikuseid tegevusi, milles tagasiside mängib olulist rolli. Partnerite kogemustega tutvumine, probleemsete valdkondade uurimine ja parem mõistmine, mis lõpeb 1–4 õpikoja ja 1–4 õppereisiga, ning loob professionaalse aluse, mille alusel saab kindlaks määrata küsimuste fookuse, mille alusel saab kahe riigi küsimustikku ja võrdlevaid uuringuid kavandada operatiivtasandil. (Situatsioon)analüüsi osa on kokku võetud viiendas õpikojas – töötoa tulemused algavad võrdleva uuringu tegevusplaani kuuendal seminaril. 6. seminaril töötatakse välja küsimustiku päringu üksikasjad projekti 6. kuu lõpuks ning seejärel alustatakse veebipõhise küsimustiku haldamise süsteemi ja päringu tegemist. Seminaril nr 7 valmistatakse ette allteenustega tegelevate töörühmade küsimustiku analüüsitud tulemused ja nende analüüs ning seminarid 8–11 tegelevad nende tulemuste ja edasiste õppekülastuste (5–8) kogemustega, et sõnastada 12. seminari tulemused ja tehnilised soovitused. Arvulised tulemused: Õppekülastusel osalevad Ungari eksperdid: 40 inimest; Kutseprogrammides kogutud ja esitatud heade tavade arv:56; Sihtrühma liikmed, kes osalevad muudes kutseprogrammides: 112 inimest; Kõigis kutseprogrammides osalevate sihtrühmade arv: 152 inimest; Seminaride arv: 12; Õppekülastused: 8; Muud professionaalsed programmid: 10; Kutseprogrammide koguarv: 30. Projekti pikaajalised järelmeetmed: 1. Arendatavat koostööd jätkatakse pärast projekti lõpetamist vastavalt kavale. Viimasel seminaril valmistame ette kolmeaastase plaani edasise koostöö eesmärkideks ja vahe-eesmärkideks ning kuueks kuuks pärast sulgemist koostatakse tegevusplaan. Võrgustiku püsimajäämine tagab pikaajalise aktiivse ja inspireeriva professionaalse koostöö, mis aitab kaasa teenuste osutamisele ja tugevdab seda. 2. Kogemuste omandamise ja analüütilise koostöö käigus koostatud kokkuvõtlikud analüüsid ja professionaalsed soovitused on kargud ja võivad olla pikaajalised spetsialistid; 3. Kogutud head tavad ja ettepanekud nende kohandamiseks kohalike vajaduste ja tingimustega meetodite hoidlana annavad teenuste arendamisele inspireeriva mõju – see annab professionaalse tausta uuenduste kasutuselevõtuks. 4. Sotsiaal-romaatiline lähenemine probleemidele ja probleemide parem mõistmine teisest positsioonist viib suhtumise muutumiseni pikas perspektiivis, avades uusi võimalusi probleemide lahendamiseks. 5. Üldiselt – pikemas perspektiivis laieneb teenuste praktika, Pécsis ja maakonnas ilmuvad üha värvikamad meetodid ja teenusevormid. (Estonian)
5 September 2022
0 references
Długoterminowy cel projektu 1. Zwiększenie aktywnego i zdrowego wieku osób starszych (50+) i osób starszych w Pécs i w powiecie Baranya poprzez poszerzenie lokalnej praktyki uczenia się przez całe życie w celu zmniejszenia stresujących problemów zdrowotnych i społecznych jako aktywnego wieku, zmniejszenia nierówności w edukacji międzypokoleniowej i zwiększenia konwergencji społecznej. 2. Rozwój praktyk usługowych w Pécs i powiatu Baranya ukierunkowanych na starzenie się i osoby starsze, rozwój metod pracy, rozpowszechnianie nowych rozwiązań metodologicznych i dobrych praktyk. Bezpośrednim celem projektu jest promowanie zdrowego stylu życia z czterema organizacjami w czterech krajach (czeskim, polskim, austriackim, chorwackim), z czterema organizacjami posiadającymi znaczące doświadczenie zawodowe w zakresie wzorców usług „uczenia się przez całe życie” w modelach usługowych dla osób starszych i starszych; — usługi w zakresie transferu wiedzy; wolontariat jako forma uczenia się przez całe życie oraz – współpraca międzypokoleniowa i formy uczenia się – (sytuacyjne) analityczne doświadczenie praktyki usługowej, lepsze zrozumienie problemów, które zapobiegają rozprzestrzenianiu się praktyk usługowych lub innych problemów zawodowych, gromadzenie nowych metod, dobre praktyki, poszerzanie wiedzy, tworzenie sieci 1. profesjonalne rekomendacje, propozycje, konkretne modele metod rozszerzania usług i rozwiązywania problemów w praktyce usługowej; 2. „repozytorium dobrych praktyk” o szerokim zakresie, testowane na poziomie metodologicznym i praktycznym oraz formułujące zalecenia dotyczące ich dostosowania; 3. Profesjonalna sieć międzynarodowych i krajowych organizacji usługowych wynikająca z rozwoju współpracy może funkcjonować jako profesjonalna sieć wsparcia poprzez wzajemne uczenie się i doświadczenie. Proces zdobywania doświadczenia i współpracy to szereg działań peer-to-peer, w których istotną rolę odgrywają informacje zwrotne. Zapoznanie się z doświadczeniami partnerskimi, badanie i lepsze zrozumienie obszarów problemowych – które dobiega końca procesu 1-4 warsztatów i 1-4 wyjazdów studyjnych, a także tworzy profesjonalną podstawę, na której można określić koncentrację pytań, na podstawie których można zaplanować zapytanie kwestionariuszowe i badania porównawcze między obydwoma krajami na poziomie operacyjnym. Sekcja analityczna (sytuacja) została podsumowana w piątym procesie warsztatowym – wraz z wynikami warsztatów rozpoczyna się 6. warsztat na temat planu operacyjnego badania porównawczego. Warsztaty 6 opracują szczegóły operacyjne zapytania kwestionariuszowego do końca 6. miesiąca projektu, a następnie rozpocznie się system zarządzania kwestionariuszem on-line i zapytanie. Warsztaty 7 przygotowują analizowane wyniki kwestionariusza dla grup roboczych pracujących nad podusługami i ich analizą, a warsztaty 8-11 pracują nad tymi wynikami i doświadczeniami z dalszych wizyt studyjnych (5-8) w celu sformułowania ustaleń i zaleceń technicznych podsumowujących 12. warsztaty. Wyniki liczbowe: Węgierscy eksperci biorący udział w wizycie studyjnej: 40 osób; Liczba dobrych praktyk zebranych i przedstawionych w programach zawodowych:56; Członkowie grupy docelowej uczestniczący w innych programach zawodowych: 112 osób; Liczba grup docelowych uczestniczących we wszystkich programach zawodowych: 152 osoby; Liczba warsztatów: 12; Wizyty studyjne: 8; Inne programy zawodowe: 10; Łączna liczba programów zawodowych: 30. Długoterminowe działania następcze w związku z projektem: 1. Współpraca sieciowa zostanie utrzymana po zamknięciu projektu zgodnie z planem. Podczas ostatnich warsztatów przygotujemy trzyletni plan dotyczący celów i kamieni milowych dalszej współpracy, a na sześć miesięcy po zamknięciu przygotujemy plan operacyjny. Przetrwanie sieci gwarantuje długoterminową aktywną i inspirującą współpracę zawodową, która przyczynia się do, a tym samym wzmacnia świadczenie usług. 2. Analizy podsumowujące i profesjonalne rekomendacje opracowane w procesie zdobywania doświadczenia i współpracy analitycznej służą jako kule i mogą służyć jako długoletni profesjonaliści; 3. Zebrane dobre praktyki oraz propozycje ich dostosowania do lokalnych potrzeb i warunków, jako repozytorium metod, skutkują inspirującym efektem rozwoju usług – stanowią profesjonalne zaplecze do wprowadzania innowacji. 4. Społeczno-romatyczne podejście do problemów i lepsze zrozumienie problemów z innej pozycji prowadzi do zmiany postawy w dłuższej perspektywie – otwierając nowe sposoby rozwiązywania problemów. 5. Ogólnie rzecz biorąc – w dłuższej perspektywie praktyka usług zostanie poszerzona, coraz bardziej kolorowe metody i formy usług pojawią się w Pécs i hrabstwie. (Polish)
5 September 2022
0 references
Objectivo a longo prazo do projecto 1. Aumentar a idade ativa e saudável de um grupo etário envelhecido (mais de 50 anos) e idoso em Pécs e no distrito de Baranya, alargando a prática local de «aprendizagem ao longo da vida», a fim de reduzir os problemas de saúde e sociais stressantes como idade ativa, reduzir as desigualdades na educação entre gerações e aumentar a convergência social. 2. A expansão das práticas de serviços em Pécs e Baranya County destinadas ao envelhecimento e aos idosos, o desenvolvimento de métodos de trabalho, a divulgação de novas soluções metodológicas e boas práticas O objetivo direto do projeto é promover estilos de vida conscientes da saúde com quatro organizações em quatro países (Checo, Polaco, Austríaco, Croata), com quatro organizações com experiência profissional significativa nos padrões de serviços de «aprendizagem ao longo da vida» nos padrões de serviços para o envelhecimento e os idosos; — serviços do tipo transferência de conhecimentos; — voluntariado como «forma de aprendizagem ao longo da vida» e — colaborações intergeracionais e formas de aprendizagem — a experiência analítica (situação) da prática de serviço, uma melhor compreensão dos problemas que impedem a propagação de práticas de serviço ou outros problemas profissionais, a recolha de novos métodos, boas práticas, expansão do conhecimento, ligação em rede 1. recomendações profissionais, propostas, modelos metodológicos concretos para formas de alargar os serviços e resolver problemas na prática de serviço; 2. um «repositório de boas práticas» com uma vasta gama, testado a nível metodológico e prático e que formula recomendações para a sua adaptação; 3. A rede profissional de organizações de serviços internacionais e nacionais resultante do desenvolvimento da cooperação pode funcionar como uma rede de apoio profissional através da aprendizagem mútua e da experiência. O processo de ganhar experiência e cooperação é uma série de atividades peer-to-peer em que os feedbacks desempenham um papel significativo. Familiarizar-se com as experiências dos parceiros, explorar e compreender melhor as áreas problemáticas — o que chega ao final do processo de 1-4 workshops e 1-4 viagens de estudo, e cria a base profissional sobre a qual o foco das perguntas pode ser determinado com base na qual a consulta do questionário e a investigação comparativa entre os dois países podem ser planeadas a nível operacional. A secção analítica (situação) é resumida no 5.o processo do seminário — com os resultados deste seminário, o 6.o seminário sobre o plano operacional do inquérito comparativo começa a funcionar. O seminário 6 desenvolverá os pormenores operacionais da consulta do questionário até ao final do 6.o mês do projeto e, em seguida, iniciar-se-á o sistema de gestão de questionários em linha e a consulta. O ateliê 7 prepara os resultados analisados do questionário para os grupos de trabalho que trabalham em subserviços e a sua análise, e os ateliês 8-11 estão a trabalhar nestes resultados e nas experiências de outras visitas de estudo (5-8) a fim de formular conclusões e recomendações técnicas que resumem o 12.o ateliê. Resultados numéricos: Peritos húngaros que participam numa visita de estudo: 40 pessoas; Número de boas práticas recolhidas e apresentadas em programas profissionais:56; Membros do grupo-alvo que participam noutros programas profissionais: 112 pessoas; Número de grupos-alvo que participam em todos os programas profissionais: 152 pessoas; Número de seminários: 12; Visitas de estudo: 8; Outros programas profissionais: 10; Número total de programas profissionais: 30. Acompanhamento a longo prazo do projecto: 1. A cooperação em rede a desenvolver será mantida após o encerramento do projeto, de acordo com o plano. No último seminário, prepararemos um plano trienal para efeitos e etapas de uma maior cooperação, e será elaborado um plano operacional para os seis meses após o encerramento. A sobrevivência da rede garante uma cooperação profissional ativa e inspiradora a longo prazo, que contribui para a prestação de serviços e, por conseguinte, a reforça. 2. As análises de síntese e as recomendações profissionais elaboradas no processo de aquisição de experiência e de cooperação analítica funcionam como muletas e podem servir como profissionais de longa duração; 3. As boas práticas recolhidas e as propostas para a sua adaptação às necessidades e condições locais, enquanto repositório de métodos, resultam num efeito inspirador do desenvolvimento de serviços — proporciona uma base profissional para a introdução de inovações. 4. Uma abordagem socio-romática dos problemas e uma melhor compreensão dos problemas a partir de outra posição conduz a uma mudança de atitude a longo prazo — abrindo novas formas de resolver os problemas. 5. Globalmente — a longo prazo, a prática dos serviços será alargada e em Pécs e no condado surgirão métodos e formas de serviço cada vez mais coloridos. (Portuguese)
5 September 2022
0 references
Dlouhodobý cíl projektu 1. Zvýšení aktivního a zdravého věku stárnutí (50+) a věkové skupiny starších osob v okrese Pécs a Baranya rozšířením místní praxe „celoživotního učení“ s cílem snížit stresující zdravotní a sociální problémy jakožto aktivního věku, snížit nerovnosti ve vzdělávání mezi generacemi a zvýšit sociální konvergenci. 2. Rozšíření servisních postupů v hrabství Pécs a Baranya zaměřených na stárnutí a seniory, rozvoj pracovních metod, šíření nových metodologických řešení a osvědčených postupů Přímým cílem projektu je podpora zdravého životního stylu se čtyřmi organizacemi ve čtyřech zemích (česky, polsky, rakouské, chorvatské), se čtyřmi organizacemi s významnými odbornými zkušenostmi v oblasti služeb „celoživotního učení“ ve vzorcích služeb pro stárnutí a seniory; — služby typu předávání znalostí; dobrovolnictví jako „celoživotní forma učení a – mezigenerační spolupráce a formy učení – (situační) analytické zkušenosti se servisní praxí, lepší pochopení problémů, které brání šíření servisních postupů nebo jiných profesních problémů, shromažďování nových metod, osvědčených postupů, rozšiřování znalostí, vytváření sítí 1. odborné doporučení, návrhy, konkrétní metodické modely způsobů, jak rozšířit služby a řešit problémy v servisní praxi; 2. „úložiště osvědčených postupů“ s širokou škálou, testované na metodické a praktické úrovni a doporučení pro jejich přizpůsobení; 3. Profesionální síť mezinárodních a domácích servisních organizací, která je výsledkem rozvoje spolupráce, může fungovat jako profesionální podpůrná síť prostřednictvím vzájemného učení a zkušeností. Proces získávání zkušeností a spolupráce je řadou peer-to-peer aktivit, v nichž zpětná vazba hraje významnou roli. Seznámit se s partnerskými zkušenostmi, zkoumat a lépe porozumět problematickým oblastem – což končí proces 1–4 workshopů a 1–4 studijních cest a vytváří profesionální základ, na němž lze určit zaměření otázek, na jehož základě lze na operační úrovni naplánovat dotaz na dotazník a srovnávací výzkum mezi oběma zeměmi. (Situační) analytická část je shrnuta v 5. dílně – s výstupem z tohoto workshopu začíná fungovat 6. seminář o operačním plánu srovnávacího průzkumu. Workshop 6 vypracuje provozní podrobnosti dotazníkového dotazu do konce 6. měsíce projektu a poté bude zahájen on-line systém správy dotazníků a dotaz. Seminář 7 připravuje analyzované výsledky dotazníku pro pracovní skupiny zabývající se dílčími službami a jejich analýzou a na těchto výsledcích a zkušenostech z dalších studijních návštěv (5–8) pracují workshopy 8–11 s cílem formulovat zjištění a technická doporučení shrnující 12. seminář. Číselné výsledky: Maďarští odborníci, kteří se účastní studijní návštěvy: 40 osob; Počet osvědčených postupů shromážděných a prezentovaných v odborných programech:56; Členové cílové skupiny, kteří se účastní jiných odborných programů: 112 osob; Počet cílových skupin účastnících se všech odborných programů: 152 osob; Počet workshopů: 12; Studijní návštěvy: 8; Další odborné programy: 10; Celkový počet odborných programů: 30. Dlouhodobé sledování projektu: 1. Síťová spolupráce, která má být rozvíjena, bude zachována i po uzavření projektu podle plánu. V posledním workshopu připravíme tříletý plán pro účely a milníky další spolupráce a bude vypracován operační plán na šest měsíců po uzavření. Přežití sítě zaručuje dlouhodobou aktivní a inspirativní profesionální spolupráci, která přispívá k poskytování služeb a tím posiluje. 2. Souhrnné analýzy a odborná doporučení vypracovaná v procesu získávání zkušeností a analytické spolupráce slouží jako berle a mohou sloužit jako dlouhodobější odborníci; 3. Shromážděné osvědčené postupy a návrhy na jejich přizpůsobení místním potřebám a podmínkám jako úložiště metod vedou k inspirativnímu účinku rozvoje služeb – poskytuje odborné zázemí pro zavádění inovací. 4. Socio-romatický přístup k problémům a lepší pochopení problémů z jiné pozice vede k dlouhodobému posunu v postoji – otevírá nové způsoby řešení problémů. 5. Celkově – v dlouhodobém horizontu bude praxe služeb rozšířena, v Pécs a kraji se objeví stále pestřejší metody a formy služeb. (Czech)
5 September 2022
0 references
Projektets langsigtede mål 1. Forøgelse af den aktive og sunde alder for en aldrende (50+) og ældre aldersgruppe i Pécs og Baranya amt ved at udvide den lokale praksis med "livslang læring" for at reducere stressende sundhedsmæssige og sociale problemer som en aktiv alder, mindske uligheder i uddannelse mellem generationerne og øge den sociale konvergens. 2. Udvidelsen af servicepraksis i Pécs og Baranya amt rettet mod aldring og ældre, udvikling af arbejdsmetoder, udbredelse af nye metodologiske løsninger og god praksis Det direkte formål med projektet er at fremme sundhedsbevidst livsstil med fire organisationer i fire lande (tjekkisk, polsk, østrigsk, kroatisk) med fire organisationer med betydelig erhvervserfaring inden for servicemønstrene for "livslang læring" i servicemønstrene for aldring og ældre; — tjenester af typen videnoverførsel frivilligt arbejde som en "livslang form for læring og — samarbejde mellem generationerne og læringsformer — den (situation) analytiske erfaring med servicepraksis, en bedre forståelse af de problemer, der forhindrer spredning af servicepraksis eller andre faglige problemer, indsamling af nye metoder, god praksis, vidensudvidelse, netværkssamarbejde 1. faglige anbefalinger, forslag, konkrete metodologiske modeller til udvidelse af tjenester og løsning af problemer i servicepraksis; 2) et "depot for god praksis" med en bred vifte, afprøvet på et metodologisk og praktisk niveau og fremsætte anbefalinger til deres tilpasning 3. Det faglige netværk af internationale og indenlandske serviceorganisationer som følge af udviklingen af samarbejde kan fungere som et professionelt støttenetværk gennem gensidig læring og erfaring. Processen med at få erfaring og samarbejde er en række peer-to-peer-aktiviteter, hvor feedback spiller en væsentlig rolle. Få kendskab til partner erfaringer, udforske og bedre forståelse af problemområder — som kommer til afslutningen af processen med 1-4 workshops og 1-4 studierejser, og skaber det faglige grundlag, på hvilket fokus af spørgsmål kan bestemmes på grundlag af hvilken spørgeskemaforespørgsel og sammenlignende forskning mellem de to lande kan planlægges på operationelt niveau. Den (situation) analytiske del er opsummeret i den 5. workshop proces — med resultaterne af denne workshop den 6. workshop om den operationelle plan for den sammenlignende undersøgelse begynder at arbejde. Workshop 6 vil udvikle de operationelle detaljer i spørgeskemaforespørgslen inden udgangen af projektets 6. måned, hvorefter online-spørgeskemastyringssystemet og forespørgslen begynder. Workshop 7 forbereder de analyserede resultater af spørgeskemaet for arbejdsgrupper, der arbejder med deltjenester og analyser heraf, og workshop 8-11 arbejder på disse resultater og erfaringerne fra yderligere studiebesøg (5-8) med henblik på at formulere resultater og tekniske anbefalinger, der opsummerer den 12. workshop. Numeriske resultater: Ungarske eksperter, der deltager i et studiebesøg: 40 personer; Antal god praksis, der er indsamlet og præsenteret i faglige programmer:56 Målgruppemedlemmer, der deltager i andre faglige programmer: 112 personer; Antal målgrupper, der deltager i alle faglige programmer: 152 personer; Antal workshops: 12; Studiebesøg: 8 Andre faglige programmer: 10; Samlet antal faglige programmer: 30. Langsigtet opfølgning af projektet: 1. Det netværkssamarbejde, der skal udvikles, vil blive opretholdt efter projektets afslutning i henhold til planen. I den sidste workshop vil vi udarbejde en treårig plan med henblik på yderligere samarbejde og milepæle, og der vil blive udarbejdet en operationel plan for seks måneder efter afslutningen. Netværkets overlevelse garanterer et langsigtet aktivt og inspirerende fagligt samarbejde, som bidrager til og dermed styrker leveringen af tjenesteydelser. 2. De sammenfattende analyser og faglige anbefalinger, der udarbejdes i forbindelse med indhentning af erfaring og analytisk samarbejde, tjener som krykker og kan tjene som langsigtede fagfolk. 3. Den indsamlede god praksis og forslagene om deres tilpasning til lokale behov og betingelser som et register over metoder resulterer i en inspirerende virkning af udviklingen af tjenesteydelser — det giver en professionel baggrund for indførelse af innovationer. 4. En socio-romatisk tilgang til problemer og en bedre forståelse af problemerne fra en anden position fører til en holdningsændring på lang sigt, hvilket åbner op for nye måder at løse problemer på. 5. Samlet set — på lang sigt vil praksis af tjenester blive udvidet, flere og mere farverige metoder og former for service vil dukke op i Pécs og amt. (Danish)
5 September 2022
0 references
Projektets långsiktiga mål 1. Att öka den aktiva och friska åldern för en åldrande (50+) och äldre åldersgrupp i Pécs och Baranya County genom att bredda den lokala praxisen med ”livslångt lärande” för att minska stressiga hälsoproblem och sociala problem som en aktiv ålder, minska ojämlikheten i utbildning mellan generationerna och öka den sociala konvergensen. 2. Utbyggnaden av servicepraxis i Pécs och Baranya län som syftar till åldrande och äldre, utveckling av arbetsmetoder, spridning av nya metodologiska lösningar och god praxis Det direkta syftet med projektet är att främja hälsomedveten livsstil med fyra organisationer i fyra länder (tjeckiska, polska, österrikiska, kroatiska), med fyra organisationer med betydande yrkeserfarenhet av servicemönster för ”livslångt lärande” i tjänstemönster för åldrande och äldre. — tjänster av typ av kunskapsöverföring. — volontärarbete som en livslång form av lärande och – samarbeten mellan generationerna och former av lärande – den (situation) analytiska erfarenheten av tjänstepraktiken, en bättre förståelse för de problem som förhindrar spridning av tjänstepraxis eller andra yrkesproblem, insamling av nya metoder, god praxis, kunskapsexpansion, nätverk 1. professionella rekommendationer, förslag, konkreta metodmodeller för sätt att utvidga tjänster och lösa problem i tjänstepraxis. 2. en databas med ”god praxis” med ett brett spektrum, testad på metodologisk och praktisk nivå och med rekommendationer för deras anpassning. 3. Det professionella nätverket av internationella och inhemska serviceorganisationer som är resultatet av utvecklingen av samarbetet kan fungera som ett professionellt stödnätverk genom ömsesidigt lärande och erfarenhet. Processen att få erfarenhet och samarbete är en serie peer-to-peer-aktiviteter där feedback spelar en viktig roll. Att bekanta sig med partnerupplevelser, utforska och bättre förstå problemområden – som kommer till slutet av processen med 1–4 workshops och 1–4 studieresor, och skapar den professionella grund på vilken fokus på frågor kan bestämmas på grundval av vilken frågeformulärsfrågan och jämförande forskning mellan de två länderna kan planeras på operativ nivå. Den (situation) analytiska delen sammanfattas i den 5: e workshopprocessen – med resultatet av denna workshop börjar den sjätte workshopen om den operativa planen för den jämförande undersökningen att fungera. Workshop 6 kommer att utveckla de operativa detaljerna i frågeformuläret i slutet av den sjätte månaden av projektet, och sedan kommer online-frågehanteringssystemet och frågan att börja. Workshop 7 förbereder de analyserade resultaten av frågeformuläret för arbetsgrupper som arbetar med deltjänster och deras analys, och workshop 8–11 arbetar med dessa resultat och erfarenheterna från ytterligare studiebesök (5–8) för att formulera resultat och tekniska rekommendationer som sammanfattar den tolfte workshoppen. Numeriska resultat: Ungerska experter som deltar i ett studiebesök: 40 personer; Antal god praxis som samlats in och presenterats i yrkesprogrammen:56. Målgruppsmedlemmar som deltar i andra yrkesprogram: 112 personer, Antal målgrupper som deltar i alla yrkesprogram: 152 personer; Antal workshops: 12; Studiebesök: 8. Andra yrkesprogram: 10; Totalt antal yrkesprogram: 30. Långsiktig uppföljning av projektet: 1. Det nätverkssamarbete som ska utvecklas kommer att upprätthållas efter det att projektet avslutats enligt planen. I den sista workshopen kommer vi att utarbeta en treårsplan för syftena och milstolparna för det fortsatta samarbetet, och en operativ plan kommer att utarbetas för sex månader efter avslutandet. Nätverkets överlevnad garanterar ett långsiktigt aktivt och inspirerande professionellt samarbete, vilket bidrar till och stärker tillhandahållandet av tjänster. 2. De sammanfattande analyser och yrkesmässiga rekommendationer som utarbetats i samband med att få erfarenhet och analytiskt samarbete fungerar som kryckor och kan fungera som yrkesverksamma på lång sikt. 3. Den goda praxis som samlas in och förslagen om deras anpassning till lokala behov och förhållanden, som en databas över metoder, resulterar i en inspirerande effekt av tjänsteutvecklingen – det ger en professionell bakgrund för införandet av innovationer. 4. En socio-romatisk inställning till problem och en bättre förståelse för problemen från en annan position leder till en attitydförändring på lång sikt – vilket öppnar nya sätt att lösa problem. 5. Sammantaget – på lång sikt kommer bruket av tjänster att utökas, fler och mer färgstarka metoder och former av service kommer att visas i Pécs och län. (Swedish)
5 September 2022
0 references
Dolgoročni cilj projekta 1. Povečanje aktivne in zdrave starosti staranja (50+) in starostne skupine starejših v okrožju Pécs in Baranya z razširitvijo lokalne prakse „vseživljenjskega učenja“, da se zmanjšajo stresni zdravstveni in socialni problemi kot aktivna starost, zmanjšajo neenakosti v izobraževanju med generacijami in poveča socialna konvergenca. 2. Razširitev storitvenih praks v okrožju Pécs in Baranya, ki so usmerjene v staranje in starejše, razvoj delovnih metod, širjenje novih metodoloških rešitev in dobrih praks. Neposredni cilj projekta je spodbujanje zdravega življenjskega sloga s štirimi organizacijami v štirih državah (češko, poljsko, avstrijsko, hrvaško), s štirimi organizacijami s pomembnimi strokovnimi izkušnjami v storitvenih vzorcih „vseživljenjskega učenja“ v vzorcih storitev za staranje in starejše; — storitve prenosa znanja; — prostovoljstvo kot „vseživljenjska oblika učenja in – medgeneracijsko sodelovanje in oblike učenja – (stanje) analitičnih izkušenj storitvene prakse, boljše razumevanje problemov, ki preprečujejo širjenje storitvenih praks ali drugih poklicnih problemov, zbiranje novih metod, dobrih praks, širjenje znanja, mreženje 1. strokovna priporočila, predlogi, konkretni metodološki modeli za razširitev storitev in reševanje težav v storitveni praksi; 2. „repozitorij dobrih praks“ s širokim razponom, preskušen na metodološki in praktični ravni ter s priporočili za njihovo prilagoditev; 3. Strokovna mreža mednarodnih in domačih organizacij, ki izhajajo iz razvoja sodelovanja, lahko deluje kot strokovna podporna mreža z vzajemnim učenjem in izkušnjami. Proces pridobivanja izkušenj in sodelovanja je vrsta dejavnosti peer-to-peer, pri katerih imajo povratne informacije pomembno vlogo. Seznanitev s partnerskimi izkušnjami, raziskovanje in boljše razumevanje problematičnih področij – ki se končajo z 1–4 delavnicami in 1–4 študijskimi potovanji, ter ustvarja strokovno podlago, na kateri je mogoče določiti fokus vprašanj, na podlagi katerega je mogoče načrtovati poizvedbo in primerjalno raziskavo med državama na operativni ravni. Analitična sekcija (situacija) je povzeta v 5. procesu delavnice – z rezultati te delavnice se začne 6. delavnica o operativnem načrtu primerjalne raziskave. Delavnica 6 bo do konca 6. meseca projekta razvila operativne podrobnosti vprašalnika, nato pa se bo začel spletni sistem za upravljanje vprašalnikov in poizvedba. Na delavnici 7 se pripravijo analizirani rezultati vprašalnika za delovne skupine, ki delajo na podstoritvah in njihovi analizi, delavnice 8–11 pa na teh rezultatih in izkušnjah z nadaljnjimi študijskimi obiski (5–8) pripravljajo ugotovitve in tehnična priporočila, ki povzemajo 12. delavnico. Številčni rezultati: Madžarski strokovnjaki, ki se udeležijo študijskega obiska: 40 oseb; Število zbranih in predstavljenih dobrih praks v strokovnih programih:56; Člani ciljne skupine, ki sodelujejo v drugih strokovnih programih: 112 oseb; Število ciljnih skupin, ki sodelujejo v vseh strokovnih programih: 152 oseb; Število delavnic: 12; Študijski obiski: 8; Drugi strokovni programi: 10; Skupno število strokovnih programov: 30. Dolgoročno spremljanje projekta: 1. Sodelovanje mreže, ki se bo razvijalo, se bo nadaljevalo po zaključku projekta v skladu z načrtom. Na zadnji delavnici bomo pripravili triletni načrt za namene in mejnike nadaljnjega sodelovanja, za šest mesecev po zaključku pa bo pripravljen operativni načrt. Preživetje mreže zagotavlja dolgoročno aktivno in navdihujoče strokovno sodelovanje, ki prispeva k opravljanju storitev in ga tako krepi. 2. Povzetek analiz in strokovnih priporočil, pripravljenih v procesu pridobivanja izkušenj in analitičnega sodelovanja, služijo kot bergle in lahko služijo kot dolgoletni strokovnjaki; 3. Zbrane dobre prakse in predlogi za njihovo prilagoditev lokalnim potrebam in razmeram kot repozitorij metod ustvarjajo navdihujoč učinek razvoja storitev – zagotavlja strokovno ozadje za uvajanje inovacij. 4. Družbeno-romatski pristop k problemom in boljše razumevanje problemov z drugega položaja dolgoročno vodita k spremembi odnosa – odpiranju novih načinov reševanja problemov. 5. Na splošno – dolgoročno se bo praksa storitev razširila, v Pécsu in okrožju se bodo pojavile vse bolj barvite metode in oblike storitev. (Slovenian)
5 September 2022
0 references
Hankkeen pitkän aikavälin tavoite 1. Aktiivisen ja terveen ikääntymisen (50+) ja vanhusten ikäryhmän nostaminen Pécsin ja Baranyan piirikunnassa laajentamalla paikallista elinikäisen oppimisen käytäntöä, jotta voidaan vähentää stressaavia terveys- ja sosiaalisia ongelmia aktiivisena ikäänä, vähentää eriarvoisuutta koulutuksessa sukupolvien välillä ja lisätä sosiaalista lähentymistä. 2. Pécsin ja Baranyan piirikunnassa ikääntymiseen ja ikääntymiseen tähtäävien palvelukäytäntöjen laajentaminen, työmenetelmien kehittäminen, uusien metodologisten ratkaisujen ja hyvien käytäntöjen leviäminen. Hankkeen suorana tavoitteena on edistää terveystietoista elämäntapaa neljässä organisaatiossa neljässä maassa (Tšekki, puola, itävaltalainen ja kroatia), joilla on neljä organisaatiota, joilla on merkittävää ammattikokemusta ”elinikäisen oppimisen” palvelumalleista ikääntymisen ja vanhusten palvelumalleissa; — tietämyksen siirtoon liittyvät palvelut; — vapaaehtoistyö ”elinikäisenä oppimisen muotona ja – sukupolvien välinen yhteistyö ja oppimismuodot – palvelukäytännön (tilanne) analyyttinen kokemus, parempi ymmärrys ongelmista, jotka estävät palvelukäytäntöjen tai muiden ammatillisten ongelmien leviämisen, uusien menetelmien kerääminen, hyvät käytännöt, tietämyksen laajentaminen, verkostoituminen 1. ammatilliset suositukset, ehdotukset, konkreettiset metodologiset mallit palvelujen laajentamiseksi ja palvelukäytäntöjen ongelmien ratkaisemiseksi; 2. ”hyvien käytäntöjen arkisto”, jossa on laaja valikoima ja joka on testattu metodologisella ja käytännön tasolla ja jossa annetaan suosituksia niiden mukauttamiseksi; 3. Yhteistyön kehittämisestä johtuva kansainvälisten ja kotimaisten palveluorganisaatioiden ammatillinen verkosto voi toimia ammatillisena tukiverkostona vastavuoroisen oppimisen ja kokemuksen kautta. Kokemusten ja yhteistyön hankkiminen on sarja vertaistoimintaa, jossa palautteella on merkittävä rooli. Tutustuminen kumppanikokemuksiin, ongelma-alueiden tutkiminen ja ymmärtäminen – joka päättyy 1–4 työpajan ja 1–4 opintomatkan prosessin loppuun ja luo ammatillisen perustan, jonka perusteella kysymysten painopiste voidaan määrittää, jonka perusteella kyselylomakekysely ja vertaileva tutkimus voidaan suunnitella operatiivisella tasolla. (Tilanne)analyyttinen osio on tiivistetty viidennessä työpajaprosessissa – tämän työpajan tulosten perusteella alkaa kuudes vertailevan kyselyn toimintasuunnitelmaa käsittelevä työpaja. Työpaja 6 kehittää kyselyn toiminnalliset yksityiskohdat hankkeen kuudennen kuukauden loppuun mennessä, minkä jälkeen alkaa sähköinen kyselyn hallintajärjestelmä ja kysely. Työpaja 7 valmistelee kyselyn analysoidut tulokset alayksiköitä käsitteleville työryhmille ja niiden analyysille, ja työpajat 8–11 käsittelevät näitä tuloksia ja jatkotutkimuskäynneistä saatuja kokemuksia (5–8), jotta voidaan laatia tulokset ja tekniset suositukset, joissa esitetään yhteenveto 12. työpajasta. Numeeriset tulokset: Tutustumisvierailulle osallistuvat unkarilaiset asiantuntijat: 40 henkilöä; Ammatillisissa ohjelmissa kerättyjen ja esitettyjen hyvien käytäntöjen lukumäärä:56 Muihin ammatillisiin ohjelmiin osallistuvat kohderyhmän jäsenet: 112 henkilöä; Kaikkiin ammatillisiin ohjelmiin osallistuvien kohderyhmien lukumäärä: 152 henkilöä; Työpajojen määrä: 12; Opintovierailut: 8; Muut ammatilliset ohjelmat: 10; Ammatillisten ohjelmien kokonaismäärä: 30. Hankkeen pitkän aikavälin seuranta: 1. Kehitettävää verkostoyhteistyötä ylläpidetään suunnitelman mukaisesti hankkeen päättymisen jälkeen. Viimeisessä työpajassa valmistelemme kolmivuotissuunnitelman jatkoyhteistyön tavoitteita ja virstanpylväitä varten, ja toimintasuunnitelma laaditaan kuudeksi kuukaudeksi sulkemisen jälkeen. Verkoston selviytyminen takaa pitkäaikaisen aktiivisen ja inspiroivan ammatillisen yhteistyön, joka edistää ja siten vahvistaa palvelujen tarjontaa. 2. Kokemuksen ja analyyttisen yhteistyön yhteydessä laaditut yhteenvedot ja ammatilliset suositukset toimivat kainaloina ja voivat toimia pitkäaikaisina ammattilaisina; 3. Kerätyt hyvät käytännöt ja ehdotukset niiden mukauttamiseksi paikallisiin tarpeisiin ja olosuhteisiin menetelmävarastona johtavat palvelun kehittämisen innostavaan vaikutukseen – se tarjoaa ammatillisen taustan innovaatioiden käyttöönottoon. 4. Sosioromaattinen lähestymistapa ongelmiin ja toisen aseman ongelmien parempi ymmärtäminen johtavat asenteen muuttumiseen pitkällä aikavälillä – avaamalla uusia tapoja ratkaista ongelmia. 5. Kaiken kaikkiaan – pitkällä aikavälillä palvelukäytäntöä laajennetaan, Pécsissä ja läänissä esiintyy yhä enemmän värikkäitä menetelmiä ja palvelumuotoja. (Finnish)
5 September 2022
0 references
Objettiv fit-tul tal-proġett 1. Żieda fl-età attiva u b’saħħitha ta’ tixjiħ (50+) u grupp ta’ età anzjana f’Pécs u fil-Kontea ta’ Baranya billi titwessa’ l-prattika lokali ta’ “tagħlim tul il-ħajja” sabiex jitnaqqsu l-problemi ta’ saħħa u soċjali stressanti bħala età attiva, jitnaqqsu l-inugwaljanzi fl-edukazzjoni bejn il-ġenerazzjonijiet u tiżdied il-konverġenza soċjali. 2. L-espansjoni tal-prattiki tas-servizzi f’Pécs u l-Kontea ta’ Baranya mmirati lejn it-tixjiħ u l-anzjani, l-iżvilupp ta’ metodi ta’ ħidma, it-tixrid ta’ soluzzjonijiet metodoloġiċi ġodda u prattiki tajbin L-għan dirett tal-proġett huwa li jippromwovi stili ta’ ħajja konxji mis-saħħa ma’ erba’ organizzazzjonijiet f’erba’ pajjiżi (iċ-Ċek, il-Pollakk, l-Awstrija, il-Kroat), b’erba’ organizzazzjonijiet b’esperjenza professjonali sinifikanti fix-xejriet tas-servizz ta’ “tagħlim tul il-ħajja” fix-xejriet tas-servizz għat-tixjiħ u l-anzjani; — servizzi tat-tip ta” trasferiment tal-għarfien; — il-volontarjat bħala forma ta’ tagħlim tul il-ħajja u — kollaborazzjonijiet u forom ta’ tagħlim interġenerazzjonali — l-esperjenza analitika (tas-sitwazzjoni) tal-prattika tas-servizz, fehim aħjar tal-problemi li jipprevjenu t-tixrid ta’ prattiki ta’ servizz jew problemi professjonali oħra, il-ġbir ta’ metodi ġodda, prattiki tajbin, espansjoni tal-għarfien, netwerking 1. rakkomandazzjonijiet professjonali, proposti, mudelli metodoloġiċi konkreti għal modi biex jiġu estiżi s-servizzi u jissolvew problemi fil-prattika tas-servizz; 2. “repożitorju ta’ prattika tajba” b’firxa wiesgħa, ittestjat fuq livell metodoloġiku u prattiku u li jagħmel rakkomandazzjonijiet għall-adattament tagħhom; 3. In-netwerk professjonali ta’ organizzazzjonijiet tas-servizzi internazzjonali u domestiċi li jirriżulta mill-iżvilupp tal-kooperazzjoni jista’ jiffunzjona bħala netwerk ta’ appoġġ professjonali permezz ta’ tagħlim reċiproku u esperjenza. Il-proċess tal-kisba tal-esperjenza u l-kooperazzjoni huwa serje ta’ attivitajiet bejn il-pari li fihom ir-reazzjonijiet għandhom rwol sinifikanti. Għarfien tal-esperjenzi tal-imsieħba, esplorazzjoni u fehim aħjar tal-oqsma problematiċi — li tasal fi tmiem il-proċess ta’ 1–4 workshops u 1–4 żjarat ta’ studju, u toħloq il-bażi professjonali li fuqha l-enfasi tal-mistoqsijiet tista’ tiġi ddeterminata fuq il-bażi ta’ liema l-mistoqsija għall-kwestjonarju u r-riċerka komparattiva bejn iż-żewġ pajjiżi jistgħu jiġu ppjanati fil-livell operattiv. It-taqsima analitika (tas-sitwazzjoni) hija miġbura fil-qosor fil-proċess tal-ħames sessjoni ta’ ħidma — bir-riżultat ta’ dan il-workshop jibda jaħdem is-sitt sessjoni ta’ ħidma dwar il-pjan operazzjonali tal-istħarriġ komparattiv. Sessjoni ta’ ħidma 6 ser tiżviluppa d-dettalji operattivi tal-mistoqsija għall-kwestjonarju sa tmiem is-6 xahar tal-proġett, u mbagħad tibda s-sistema ta’ ġestjoni tal-kwestjonarju online u l-mistoqsija. Is-sessjoni ta’ ħidma 7 tħejji r-riżultati analizzati tal-kwestjonarju għall-gruppi ta’ ħidma li jaħdmu fuq is-sottoservizzi u l-analiżi tagħhom, u l-workshops 8–11 qed jaħdmu fuq dawn ir-riżultati u l-esperjenzi ta’ aktar żjarat ta’ studju (5–8) sabiex jiġu fformulati s-sejbiet u r-rakkomandazzjonijiet tekniċi li jiġbru fil-qosor it-12-il sessjoni ta’ ħidma. Riżultati numeriċi: Esperti Ungeriżi li jieħdu sehem fi żjara ta’ studju: 40 persuna; L-għadd ta’ prattiki tajbin miġbura u ppreżentati fi programmi professjonali:56; Il-membri tal-grupp fil-mira li jipparteċipaw fi programmi professjonali oħra: 112-il persuna; Numru ta’ gruppi fil-mira li jipparteċipaw fil-programmi professjonali kollha: 152 persuna; Numru ta’ workshops: 12; Żjarat ta’ studju: 8; Programmi professjonali oħra: 10; Għadd totali ta’ programmi professjonali: 30. Segwitu fit-tul tal-proġett: 1. Il-kooperazzjoni fin-netwerk li għandha tiġi żviluppata se tinżamm wara l-għeluq tal-proġett skont il-pjan. Fl-aħħar sessjoni ta’ ħidma ser inħejju pjan ta’ tliet snin għall-finijiet u l-istadji importanti ta’ kooperazzjoni ulterjuri, u ser jitfassal pjan operazzjonali għas-sitt xhur wara l-għeluq. Is-sopravivenza tan-netwerk tiggarantixxi kooperazzjoni attiva fit-tul u ta’ ispirazzjoni professjonali, li tikkontribwixxi għal, u b’hekk issaħħaħ, il-forniment tas-servizzi. 2. L-analiżijiet fil-qosor u r-rakkomandazzjonijiet professjonali mfassla fil-proċess tal-kisba tal-esperjenza u l-kooperazzjoni analitika jservu ta’ krozzi u jistgħu jservu ta’ professjonisti fit-tul; 3. Il-prattiki tajbin miġbura, u l-proposti għall-adattament tagħhom għall-ħtiġijiet u l-kundizzjonijiet lokali, bħala repożitorju tal-metodi, jirriżultaw f’effett ta’ ispirazzjoni tal-iżvilupp tas-servizz — dan jipprovdi sfond professjonali għall-introduzzjoni tal-innovazzjonijiet. 4. Approċċ soċjo-romatiku għall-problemi u fehim aħjar tal-problemi minn pożizzjoni oħra jwasslu għal bidla fl-attitudni fit-tul — u b’hekk jinfetħu modi ġodda kif jissolvew il-problemi. 5. B’mod ġenerali — fit-tul, il-prattika tas-servizzi se tiġi estiża, aktar u aktar met... (Maltese)
5 September 2022
0 references
Langetermijndoelstelling van het project 1. Het verhogen van de actieve en gezonde leeftijd van een ouder worden (50+) en ouderen in Pécs en Baranya County door de lokale praktijk van „een leven lang leren” te verbreden om stressvolle gezondheid en sociale problemen als actieve leeftijd te verminderen, ongelijkheden in het onderwijs tussen generaties te verminderen en sociale convergentie te vergroten. 2. De uitbreiding van de dienstverleningspraktijken in Pécs en Baranya County gericht op de vergrijzing en ouderen, de ontwikkeling van werkmethoden, de verspreiding van nieuwe methodologische oplossingen en goede praktijken Het directe doel van het project is het bevorderen van gezondheidsbewuste levensstijlen met vier organisaties in vier landen (Tsjechisch, Pools, Oostenrijks, Kroatisch), met vier organisaties met aanzienlijke beroepservaring in de dienstverleningspatronen van „levenslang leren” in de dienstverleningspatronen voor ouderen en ouderen; diensten van het type kennisoverdracht; vrijwilligerswerk als een levenslange vorm van leren en — intergenerationele samenwerkingen en vormen van leren — de (situatie) analytische ervaring van de dienstverleningspraktijk, een beter begrip van de problemen die de verspreiding van servicepraktijken of andere professionele problemen voorkomen, het verzamelen van nieuwe methoden, goede praktijken, kennisuitbreiding, netwerken 1. professionele aanbevelingen, voorstellen, concrete methodologische modellen voor manieren om diensten uit te breiden en problemen in de dienstverleningspraktijk op te lossen; 2. een register voor goede praktijken met een breed scala, op methodologisch en praktisch niveau getest en aanbevelingen doen voor de aanpassing ervan; 3. Het professionele netwerk van internationale en binnenlandse dienstenorganisaties die voortvloeien uit de ontwikkeling van samenwerking kan fungeren als een professioneel ondersteuningsnetwerk door middel van wederzijds leren en ervaring. Het proces van het opdoen van ervaring en samenwerking is een reeks peer-to-peer-activiteiten waarin feedback een belangrijke rol speelt. Kennismaken met partnerervaringen, het verkennen en beter begrijpen van probleemgebieden — wat tot het einde komt van het proces van 1-4 workshops en 1-4 studiereizen, en creëert de professionele basis waarop de focus van vragen kan worden bepaald op basis waarvan de vragenlijst en vergelijkend onderzoek tussen de twee landen op operationeel niveau kunnen worden gepland. De (situatie) analytische sectie wordt samengevat in het 5e workshopproces — met de output van deze workshop begint de 6e workshop over het operationele plan van de vergelijkende enquête te werken. Workshop 6 ontwikkelt de operationele details van de vragenlijstvraag tegen het einde van de 6e maand van het project, waarna het online vragenlijstbeheersysteem en de query beginnen. Workshop 7 bereidt de geanalyseerde resultaten van de vragenlijst voor werkgroepen die werken aan subdiensten en hun analyse, en workshops 8-11 werken aan deze resultaten en de ervaringen van verdere studiebezoeken (5-8) om bevindingen en technische aanbevelingen samen te vatten die de 12e workshop samenvatten. Numerieke resultaten: Hongaarse deskundigen die deelnemen aan een studiebezoek: 40 personen; Aantal in beroepsprogramma’s verzamelde en gepresenteerde goede praktijken:56; Doelgroepleden die deelnemen aan andere professionele programma’s: 112 personen; Aantal doelgroepen die deelnemen aan alle professionele programma’s: 152 personen; Aantal workshops: 12; Studiebezoeken: 8; Andere professionele programma’s: 10; Totaal aantal professionele programma’s: 30. Follow-up op lange termijn van het project: 1. De te ontwikkelen netwerksamenwerking zal worden gehandhaafd na de afsluiting van het project volgens het plan. In de laatste workshop zullen we een driejarenplan opstellen voor de doelen en mijlpalen van verdere samenwerking, en zal een operationeel plan worden opgesteld voor de zes maanden na afsluiting. Het voortbestaan van het netwerk staat garant voor een actieve en inspirerende professionele samenwerking op lange termijn, die bijdraagt aan, en dus versterkt, het verlenen van diensten. 2. De samenvattende analyses en professionele aanbevelingen die zijn opgesteld in het kader van het opdoen van ervaring en analytische samenwerking dienen als krukken en kunnen dienen als beroepsbeoefenaren op lange termijn; 3. De verzamelde goede praktijken en de voorstellen voor hun aanpassing aan de lokale behoeften en omstandigheden, als opslagplaats van methoden, resulteren in een inspirerend effect van de ontwikkeling van diensten — het biedt een professionele achtergrond voor de introductie van innovaties. 4. Een sociaal-romatische benadering van problemen en een beter begrip van de problemen vanuit een andere positie leidt tot een verschuiving in houding op de lange termijn — het openen van nieuwe manieren om problemen op te lossen. 5. Over het algemeen — op de lange termijn zal de praktijk van diensten ... (Dutch)
5 September 2022
0 references
Μακροπρόθεσμος στόχος του έργου 1. Αύξηση της ενεργού και υγιούς ηλικίας γήρανσης (50+) και τρίτης ηλικίας στην επαρχία Pécs και Baranya μέσω της διεύρυνσης της τοπικής πρακτικής της «διά βίου μάθησης» προκειμένου να μειωθούν τα αγχωτικά προβλήματα υγείας και τα κοινωνικά προβλήματα ως ενεργός ηλικία, να μειωθούν οι ανισότητες στην εκπαίδευση μεταξύ των γενεών και να αυξηθεί η κοινωνική σύγκλιση. 2. Επέκταση των πρακτικών παροχής υπηρεσιών στο Pécs και στην κομητεία Baranya με στόχο τη γήρανση και τους ηλικιωμένους, την ανάπτυξη μεθόδων εργασίας, τη διάδοση νέων μεθοδολογικών λύσεων και ορθών πρακτικών Ο άμεσος στόχος του έργου είναι η προώθηση ενός τρόπου ζωής με επίγνωση της υγείας με τέσσερις οργανισμούς σε τέσσερις χώρες (τσεχικά, πολωνικά, αυστριακά, κροατικά), με τέσσερις οργανώσεις με σημαντική επαγγελματική πείρα στα πρότυπα παροχής υπηρεσιών «διά βίου μάθησης» στα πρότυπα παροχής υπηρεσιών για τη γήρανση και τους ηλικιωμένους· — υπηρεσίες μεταφοράς γνώσεων· — ο εθελοντισμός ως «διά βίου μορφή μάθησης και — διαγενεακές συνεργασίες και μορφές μάθησης — η (κατάσταση) αναλυτική εμπειρία της πρακτικής παροχής υπηρεσιών, η καλύτερη κατανόηση των προβλημάτων που εμποδίζουν τη διάδοση των πρακτικών παροχής υπηρεσιών ή άλλων επαγγελματικών προβλημάτων, η συλλογή νέων μεθόδων, ορθών πρακτικών, η επέκταση της γνώσης, η δικτύωση 1. επαγγελματικές συστάσεις, προτάσεις, συγκεκριμένα μεθοδολογικά μοντέλα για τρόπους επέκτασης των υπηρεσιών και επίλυσης προβλημάτων στην πράξη· 2. ένα «αποθετήριο ορθών πρακτικών» με ευρύ φάσμα, δοκιμασμένο σε μεθοδολογικό και πρακτικό επίπεδο και διατύπωση συστάσεων για την προσαρμογή τους· 3. Το επαγγελματικό δίκτυο διεθνών και εγχώριων οργανισμών παροχής υπηρεσιών που προκύπτει από την ανάπτυξη της συνεργασίας μπορεί να λειτουργήσει ως επαγγελματικό δίκτυο υποστήριξης μέσω της αμοιβαίας μάθησης και εμπειρίας. Η διαδικασία απόκτησης εμπειρίας και συνεργασίας είναι μια σειρά από δραστηριότητες peer-to-peer στις οποίες οι ανατροφοδοτήσεις παίζουν σημαντικό ρόλο. Εξοικείωση με τις εμπειρίες των εταίρων, διερεύνηση και καλύτερη κατανόηση των προβληματικών περιοχών — η οποία φτάνει στο τέλος της διαδικασίας 1-4 εργαστηρίων και 1-4 ταξιδιών μελέτης, και δημιουργεί την επαγγελματική βάση πάνω στην οποία μπορεί να καθοριστεί το επίκεντρο των ερωτήσεων βάσει των οποίων το ερώτημα ερωτηματολογίου και η συγκριτική έρευνα μεταξύ των δύο χωρών μπορούν να προγραμματιστούν σε επιχειρησιακό επίπεδο. Η αναλυτική ενότητα (κατάσταση) συνοψίζεται στη διαδικασία 5ου εργαστηρίου — με τα αποτελέσματα αυτού του εργαστηρίου αρχίζει να λειτουργεί το 6ο εργαστήριο σχετικά με το επιχειρησιακό σχέδιο της συγκριτικής έρευνας. Το εργαστήριο 6 θα αναπτύξει τις λειτουργικές λεπτομέρειες του ερωτηματολογίου μέχρι το τέλος του 6ου μήνα του έργου και στη συνέχεια θα ξεκινήσει το ηλεκτρονικό σύστημα διαχείρισης ερωτηματολογίων και το ερώτημα. Το εργαστήριο 7 προετοιμάζει τα αποτελέσματα του ερωτηματολογίου για τις ομάδες εργασίας που εργάζονται σε υπουπηρεσίες και την ανάλυσή τους, και τα εργαστήρια 8-11 εργάζονται για τα αποτελέσματα αυτά και τις εμπειρίες από περαιτέρω επισκέψεις μελέτης (5-8) προκειμένου να διατυπωθούν τα πορίσματα και οι τεχνικές συστάσεις που συνοψίζουν το 12ο εργαστήριο. Αριθμητικά αποτελέσματα: Ούγγροι εμπειρογνώμονες που συμμετέχουν σε ενημερωτική επίσκεψη: 40 άτομα· Αριθμός ορθών πρακτικών που συλλέχθηκαν και παρουσιάστηκαν σε επαγγελματικά προγράμματα:56· Μέλη της ομάδας-στόχου που συμμετέχουν σε άλλα επαγγελματικά προγράμματα: 112 άτομα· Αριθμός ομάδων-στόχων που συμμετέχουν σε όλα τα επαγγελματικά προγράμματα: 152 άτομα· Αριθμός εργαστηρίων: 12. Ενημερωτικές επισκέψεις: 8. Άλλα επαγγελματικά προγράμματα: 10. Συνολικός αριθμός επαγγελματικών προγραμμάτων: 30. Μακροπρόθεσμη παρακολούθηση του έργου: 1. Η συνεργασία δικτύου που θα αναπτυχθεί θα διατηρηθεί μετά το κλείσιμο του έργου σύμφωνα με το σχέδιο. Στο τελευταίο εργαστήριο θα ετοιμάσουμε ένα τριετές σχέδιο για τους σκοπούς και τα ορόσημα της περαιτέρω συνεργασίας και θα καταρτιστεί επιχειρησιακό σχέδιο για τους έξι μήνες μετά το κλείσιμο. Η επιβίωση του δικτύου εγγυάται μακροχρόνια ενεργή και εμπνευσμένη επαγγελματική συνεργασία, η οποία συμβάλλει και ενισχύει την παροχή υπηρεσιών. 2. Οι συνοπτικές αναλύσεις και οι επαγγελματικές συστάσεις που καταρτίζονται κατά τη διαδικασία απόκτησης εμπειρίας και αναλυτικής συνεργασίας χρησιμεύουν ως πατερίτσες και μπορούν να χρησιμεύσουν ως επαγγελματίες μακροπρόθεσμα· 3. Οι ορθές πρακτικές που συλλέγονται και οι προτάσεις για την προσαρμογή τους στις τοπικές ανάγκες και συνθήκες, ως αποθετήριο μεθόδων, έχουν ως αποτέλεσμα την εμπνευσμένη επίδραση της ανάπτυξης υπηρεσιών — παρέχει ένα επαγγελματικό υπόβαθρο για την εισαγωγή καινοτομιών. 4. Μια κοινωνικο-ρωματική προσέγγιση των προβλημάτων και η καλύτερη κατανόηση των προβλημάτων από μια άλλη θέση οδηγεί σε μια μετατόπιση της στάσης μακροπρόθεσμα — ανοίγοντας νέους τρόπους επίλυσης των προβλημάτων. 5. Συνολικά — μακροπρόθεσμα, η πρακτική των υπηρεσ... (Greek)
5 September 2022
0 references
Ilgalaikis projekto tikslas 1. Pėčo ir Baranijos apskrityje vyresnių žmonių (50 m. ir vyresnių) ir vyresnio amžiaus žmonių aktyvaus ir sveiko amžiaus didinimas plečiant vietos mokymosi visą gyvenimą praktiką, siekiant sumažinti stresą keliančias sveikatos ir socialines problemas kaip aktyvų amžių, sumažinti kartų švietimo skirtumus ir padidinti socialinę konvergenciją. 2. Pėčo ir Baranijos apskrities paslaugų praktikos plėtra, skirta senėjimui ir senyvo amžiaus žmonėms, darbo metodų kūrimas, naujų metodinių sprendimų ir gerosios patirties sklaida. Tiesioginis projekto tikslas – skatinti sveiką gyvenseną su keturiomis organizacijomis keturiose šalyse (Čekijoje, Lenkijoje, Austrijoje, Kroatijoje), keturiose organizacijose, turinčiose didelę profesinę patirtį, susijusią su mokymosi visą gyvenimą paslaugų teikimo modeliais, skirtais senėjimui ir vyresnio amžiaus žmonėms; – žinių perdavimo tipo paslaugos; savanorystė kaip visą gyvenimą trunkanti mokymosi forma ir – kartų bendradarbiavimas ir mokymosi formos – paslaugų praktikos (situacijos) analitinė patirtis, geresnis problemų, neleidžiančių plisti paslaugų praktikai ar kitoms profesinėms problemoms, supratimas, naujų metodų, gerosios praktikos pavyzdžių rinkimas, žinių plėtra, tinklų kūrimas 1. profesinės rekomendacijos, pasiūlymai, konkretūs metodiniai paslaugų išplėtimo ir paslaugų praktikos problemų sprendimo modeliai; 2) „geros praktikos duomenų saugykla“, turinti platų spektrą, išbandyta metodiniu ir praktiniu lygmeniu ir teikianti rekomendacijas dėl jų pritaikymo; 3. Tarptautinių ir vidaus paslaugų organizacijų profesinis tinklas, sukurtas plėtojant bendradarbiavimą, gali veikti kaip profesinės paramos tinklas per abipusį mokymąsi ir patirtį. Patirties ir bendradarbiavimo įgijimo procesas yra tarpusavio veiklos serija, kurioje svarbus vaidmuo tenka grįžtamajam ryšiui. Susipažinimas su partnerių patirtimi, tyrinėjimas ir geresnis probleminių sričių supratimas, kuris baigiasi 1–4 seminarų ir 1–4 pažintinių kelionių proceso pabaigoje ir sukuria profesinį pagrindą, kuriuo remiantis galima nustatyti klausimų dėmesį, kuriuo remiantis galima planuoti anketos užklausas ir lyginamuosius tyrimus tarp dviejų šalių veiklos lygmeniu. (Situacijos) analitinis skyrius apibendrinamas 5-ojo seminaro proceso metu – pradeda veikti 6-asis seminaras apie lyginamosios apklausos veiklos planą. Seminaras Nr. 6 parengs klausimyno užklausos operatyvinę informaciją iki 6-ojo projekto mėnesio pabaigos, tada pradės veikti internetinė klausimyno valdymo sistema ir užklausa. Praktiniame seminare Nr. 7 rengiami anketos, skirtos subpaslaugų darbo grupėms ir jų analizei, analizuojami rezultatai, o 8–11 seminaruose nagrinėjami šie rezultatai ir tolesnių pažintinių vizitų (5–8) patirtis, siekiant suformuluoti išvadas ir technines rekomendacijas, apibendrinančias 12-ąjį praktinį seminarą. Skaitiniai rezultatai: Pažintinio vizito metu dalyvaujantys Vengrijos ekspertai: 40 asmenų; Profesinėse programose surinktų ir pristatytų gerosios patirties pavyzdžių skaičius:56; Tikslinės grupės nariai, dalyvaujantys kitose profesinėse programose: 112 žmonių; Visose profesinėse programose dalyvaujančių tikslinių grupių skaičius: 152 asmenys; Seminarų skaičius: 12; Pažintiniai vizitai: 8. Kitos profesinės programos: 10; Bendras profesinių programų skaičius: 30. Ilgalaikė projekto įgyvendinimo stebėsena: 1. Tinklo bendradarbiavimas, kuris bus plėtojamas, bus išlaikytas užbaigus projektą pagal planą. Paskutiniame seminare parengsime trejų metų planą tolesnio bendradarbiavimo tikslams ir etapams, o veiklos planas bus parengtas šešiems mėnesiams po programos užbaigimo. Tinklo išlikimas užtikrina ilgalaikį aktyvų ir įkvepiantį profesinį bendradarbiavimą, kuris prisideda prie paslaugų teikimo ir taip jį stiprina. 2. Apibendrinamosios analizės ir profesinės rekomendacijos, parengtos įgyjant patirtį ir vykdant analitinį bendradarbiavimą, yra ramsčiai ir gali būti ilgalaikiai specialistai; 3. Sukaupta geroji patirtis ir pasiūlymai dėl jų pritaikymo prie vietos poreikių ir sąlygų, kaip metodų saugykla, lemia įkvepiantį paslaugų plėtros poveikį – tai suteikia profesinį išsilavinimą diegiant inovacijas. 4. Socialinis-romatinis požiūris į problemas ir geresnis problemų supratimas iš kitos pozicijos veda prie požiūrio pokyčių ilgalaikėje perspektyvoje – atveria naujų problemų sprendimo būdų. 5. Apskritai – laikui bėgant, paslaugų praktika bus išplėsta, vis daugiau ir daugiau spalvingų metodų ir paslaugų formų atsiras Pécs ir apskrityje. (Lithuanian)
5 September 2022
0 references
Obiectivul pe termen lung al proiectului 1. Creșterea vârstei active și sănătoase a îmbătrânirii (50+) și a grupei de vârstă în vârstă în Pécs și Baranya prin extinderea practicii locale de „învățare pe tot parcursul vieții” pentru a reduce problemele de sănătate și sociale stresante ca vârstă activă, pentru a reduce inegalitățile în materie de educație între generații și pentru a crește convergența socială. 2. Extinderea practicilor de servicii în județul Pécs și Baranya care vizează îmbătrânirea și persoanele în vârstă, dezvoltarea de metode de lucru, răspândirea de noi soluții metodologice și bune practici Obiectivul direct al proiectului este de a promova stilurile de viață conștiente de sănătate cu patru organizații din patru țări (cehă, poloneză, austriacă, croată), cu patru organizații cu experiență profesională semnificativă în modelele de servicii ale „învățării pe tot parcursul vieții” în modelele de servicii pentru îmbătrânire și persoanele în vârstă; servicii de tip transfer de cunoștințe; voluntariatul ca „o formă de învățare pe tot parcursul vieții și – colaborări și forme de învățare între generații – experiența analitică (situație) a practicii de serviciu, o mai bună înțelegere a problemelor care împiedică răspândirea practicilor de servicii sau a altor probleme profesionale, colectarea de noi metode, bune practici, extinderea cunoștințelor, crearea de rețele 1. recomandări profesionale, propuneri, modele metodologice concrete pentru modalități de extindere a serviciilor și de soluționare a problemelor în practica serviciilor; 2. un „registru de bune practici” cu o gamă largă, testat la nivel metodologic și practic și care face recomandări pentru adaptarea acestora; 3. Rețeaua profesională a organizațiilor de servicii internaționale și interne care rezultă din dezvoltarea cooperării poate funcționa ca o rețea de sprijin profesional prin învățare reciprocă și experiență. Procesul de acumulare de experiență și cooperare este o serie de activități peer-to-peer în care feedback-ul joacă un rol semnificativ. Familiarizarea cu experiențele partenerilor, explorarea și o mai bună înțelegere a domeniilor problematice – care vine la sfârșitul procesului de 1-4 ateliere și 1-4 excursii de studiu, și creează baza profesională pe care se poate stabili accentul întrebărilor pe baza căruia interogarea chestionarului și cercetarea comparativă între cele două țări pot fi planificate la nivel operațional. Secțiunea analitică (situație) este rezumată în cel de-al 5-lea proces de atelier – cu rezultatul acestui atelier începe să funcționeze cel de-al 6-lea atelier privind planul operațional al sondajului comparativ. Atelierul 6 va dezvolta detaliile operaționale ale interogării chestionarului până la sfârșitul celei de-a 6-a luni a proiectului, iar apoi va începe sistemul de gestionare a chestionarului on-line și interogarea. Atelierul 7 pregătește rezultatele analizate ale chestionarului pentru grupurile de lucru care lucrează la subservicii și analiza acestora, iar atelierele 8-11 lucrează la aceste rezultate și la experiențele vizitelor de studiu suplimentare (5-8) pentru a formula constatări și recomandări tehnice care sintetizează cel de-al 12-lea atelier. Rezultate numerice: Experți maghiari care participă la o vizită de studiu: 40 de persoane; Numărul de bune practici colectate și prezentate în cadrul programelor profesionale:56; Membrii grupului țintă care participă la alte programe profesionale: 112 persoane; Numărul de grupuri-țintă care participă la toate programele profesionale: 152 de persoane; Număr de ateliere: 12; Vizite de studiu: 8; Alte programe profesionale: 10; Numărul total de programe profesionale: 30. Monitorizarea pe termen lung a proiectului: 1. Cooperarea în rețea care urmează să fie dezvoltată va fi menținută după încheierea proiectului în conformitate cu planul. În cadrul ultimului atelier, vom pregăti un plan pe trei ani pentru scopurile și etapele cooperării ulterioare și va fi elaborat un plan operațional pentru cele șase luni de la închidere. Supraviețuirea rețelei garantează o cooperare profesională activă și inspirată pe termen lung, care contribuie și consolidează astfel furnizarea de servicii. 2. Analizele sumare și recomandările profesionale elaborate în procesul de dobândire a experienței și de cooperare analitică servesc drept cârje și pot servi drept profesioniști pe termen lung; 3. Bunele practici colectate și propunerile de adaptare a acestora la nevoile și condițiile locale, ca depozit de metode, au ca rezultat un efect de inspirație al dezvoltării serviciilor – oferă un cadru profesional pentru introducerea inovațiilor. 4. O abordare socio-romatică a problemelor și o mai bună înțelegere a problemelor dintr-o altă poziție conduc la o schimbare de atitudine pe termen lung – deschizând noi modalități de rezolvare a problemelor. 5. În general – pe termen lung, practica serviciilor va fi extinsă, tot mai multe metode și forme de servicii colorate vor apărea în Pécs și ... (Romanian)
5 September 2022
0 references
Objetivo a largo plazo del proyecto 1. Aumentar la edad activa y saludable de un grupo de edad (50+) y ancianos en Pécs y el Condado de Baranya ampliando la práctica local de «aprendizaje permanente» con el fin de reducir los problemas sociales y de salud estresantes como una edad activa, reducir las desigualdades en la educación entre generaciones y aumentar la convergencia social. 2. La ampliación de las prácticas de servicio en Pécs y el condado de Baranya dirigidas al envejecimiento y a las personas mayores, el desarrollo de métodos de trabajo, la difusión de nuevas soluciones metodológicas y buenas prácticas. El objetivo directo del proyecto es promover estilos de vida conscientes de la salud con cuatro organizaciones en cuatro países (Checo, Polonia, Austria y Croacia), con cuatro organizaciones con una experiencia profesional significativa en los patrones de servicio de «aprendizaje permanente» en los patrones de servicio para el envejecimiento y las personas de edad avanzada; — servicios de tipo transferencia de conocimiento; — el voluntariado como «una forma de aprendizaje permanente y — colaboraciones intergeneracionales y formas de aprendizaje — la experiencia analítica (situación) de la práctica del servicio, una mejor comprensión de los problemas que impiden la propagación de prácticas de servicio u otros problemas profesionales, la recopilación de nuevos métodos, buenas prácticas, expansión del conocimiento, networking 1. recomendaciones profesionales, propuestas, modelos metodológicos concretos para la forma de ampliar los servicios y resolver problemas en la práctica de servicios; 2. un «repositorio de buenas prácticas» con una amplia gama, probado a nivel metodológico y práctico y haciendo recomendaciones para su adaptación; 3. La red profesional de organizaciones de servicios internacionales y nacionales resultante del desarrollo de la cooperación puede funcionar como una red de apoyo profesional a través del aprendizaje mutuo y la experiencia. El proceso de adquirir experiencia y cooperación es una serie de actividades peer-to-peer en las que la retroalimentación juega un papel importante. Familiarizarse con las experiencias de los socios, explorar y comprender mejor las áreas problemáticas, que llega al final del proceso de 1-4 talleres y 1-4 viajes de estudio, y crea la base profesional sobre la cual se puede determinar el enfoque de las preguntas sobre la base de las cuales se puede planificar la consulta del cuestionario y la investigación comparativa entre los dos países a nivel operativo. La sección analítica (situación) se resume en el 5.º proceso del taller, con el resultado de este taller el sexto taller sobre el plan operativo de la encuesta comparativa comienza a funcionar. El taller 6 desarrollará los detalles operativos de la consulta del cuestionario al final del sexto mes del proyecto, y luego comenzará el sistema de gestión de cuestionarios en línea y la consulta. El Taller 7 prepara los resultados analizados del cuestionario para los grupos de trabajo que trabajan en subservicios y su análisis, y los talleres 8-11 están trabajando sobre estos resultados y las experiencias de nuevas visitas de estudio (5-8) a fin de formular conclusiones y recomendaciones técnicas que resumen el 12.º taller. Resultados numéricos: Expertos húngaros que participan en una visita de estudio: 40 personas; Número de buenas prácticas recogidas y presentadas en programas profesionales:56; Miembros del grupo destinatario que participen en otros programas profesionales: 112 personas; Número de grupos destinatarios que participan en todos los programas profesionales: 152 personas; Número de talleres: 12; Visitas de estudio: 8; Otros programas profesionales: 10; Número total de programas profesionales: 30. Seguimiento a largo plazo del proyecto: 1. La cooperación en red que se desarrollará se mantendrá después del cierre del proyecto de acuerdo con el plan. En el último taller prepararemos un plan trienal para los propósitos e hitos de una mayor cooperación, y se elaborará un plan operativo para los seis meses posteriores al cierre. La supervivencia de la red garantiza una cooperación profesional activa e inspiradora a largo plazo, lo que contribuye y, por lo tanto, fortalece la prestación de servicios. 2. Los análisis resumidos y las recomendaciones profesionales elaborados en el proceso de adquisición de experiencia y cooperación analítica sirven como muletas y pueden servir como profesionales a largo plazo; 3. Las buenas prácticas recogidas, y las propuestas para su adaptación a las necesidades y condiciones locales, como repositorio de métodos, resultan en un efecto inspirador del desarrollo de servicios: proporciona una formación profesional para la introducción de innovaciones. 4. Un enfoque socio-romático de los problemas y una mejor comprensión de los problemas desde otra posición conducen a un cambio de actitud a largo plazo, abriendo nuevas formas de resolver problemas. 5. En general — a ... (Spanish)
5 September 2022
0 references
Projekta ilgtermiņa mērķis 1. Palielināt aktīvu un veselīgu vecumu vecumdienām (50+) un vecāka gadagājuma cilvēkiem Pēčā un Baranjas apriņķī, paplašinot vietējo “mūžizglītības” praksi, lai mazinātu stresa pilnas veselības un sociālās problēmas kā aktīva vecuma, samazinātu nevienlīdzību izglītībā starp paaudzēm un palielinātu sociālo konverģenci. 2. Pēčas un Baranjas apriņķa pakalpojumu prakses paplašināšana, kas vērsta uz vecumdienām un veciem cilvēkiem, darba metožu izstrāde, jaunu metodoloģisku risinājumu un labas prakses izplatīšana. Projekta tiešais mērķis ir veicināt veselību apzinīgu dzīvesveidu četrās valstīs (Čehijā, Polijā, Austrijā, horvātu) ar četrām organizācijām ar ievērojamu profesionālo pieredzi “mūžizglītības” pakalpojumu sniegšanas modeļos novecošanai un vecāka gadagājuma cilvēkiem; — zināšanu pārneses tipa pakalpojumi; brīvprātīgais darbs kā “mūžizglītības veids un — paaudžu sadarbība un mācīšanās veidi — pakalpojumu prakses (situācijas) analītiskā pieredze, labāka izpratne par problēmām, kas novērš pakalpojumu prakses izplatību vai citas profesionālas problēmas, jaunu metožu, labas prakses piemēru apkopošana, zināšanu paplašināšana, tīklošana 1. profesionāli ieteikumi, priekšlikumi, konkrēti metodiskie modeļi pakalpojumu paplašināšanai un problēmu risināšanai pakalpojumu praksē; 2. “labas prakses repozitorijs” ar plašu klāstu, kas pārbaudīts metodoloģiskā un praktiskā līmenī un sniedz ieteikumus to pielāgošanai; 3. Sadarbības attīstības rezultātā izveidotais starptautisko un vietējo pakalpojumu organizāciju profesionālais tīkls var darboties kā profesionāls atbalsta tīkls, izmantojot savstarpēju mācīšanos un pieredzi. Pieredzes un sadarbības iegūšanas process ir virkne vienādranga darbību, kurās būtiska nozīme ir atsauksmēm. Iepazīstoties ar partneru pieredzi, izpētot un labāk izprotot problemātiskās jomas, kas tuvojas 1–4 semināru un 1–4 studiju braucienu procesa noslēgumam, un rada profesionālu pamatu, uz kura var noteikt jautājumu fokusu, pamatojoties uz kuru operatīvā līmenī var plānot anketu vaicājumu un salīdzinošus pētījumus starp abām valstīm. (Situācijas) analītiskais posms ir apkopots 5. darbsemināra procesā — ar šī semināra rezultātiem sākas sestais seminārs par salīdzinošā apsekojuma darbības plānu. 6. darbseminārā līdz projekta 6. mēneša beigām tiks izstrādāta anketas vaicājuma operatīvā informācija, un pēc tam sāksies tiešsaistes anketu pārvaldības sistēma un vaicājums. 7. darbseminārā tiek sagatavoti analizētie aptaujas rezultāti darba grupām, kas strādā ar apakšpakalpojumiem, un to analīze, un 8.–11. darbsemināri strādā pie šiem rezultātiem un turpmāko izpētes apmeklējumu (5–8) pieredzes, lai formulētu konstatējumus un tehniskos ieteikumus, apkopojot 12. darbsemināru. Skaitliskie rezultāti: Ungārijas eksperti, kas piedalās izpētes vizītē: 40 personas; Profesionālās programmās apkopotās un uzrādītās labās prakses skaits:56; Mērķa grupas locekļi, kas piedalās citās profesionālās programmās: 112 cilvēki; To mērķgrupu skaits, kuras piedalās visās profesionālajās programmās: 152 personas; Semināru skaits: 12; Mācību vizītes: 8; Citas profesionālās programmas: 10; Kopējais profesionālo programmu skaits: 30. Projekta ilgtermiņa pārraudzība: 1. Attīstāmā tīkla sadarbība tiks uzturēta pēc projekta slēgšanas saskaņā ar plānu. Pēdējā darbseminārā mēs sagatavosim trīs gadu plānu turpmākās sadarbības mērķiem un starpposma mērķiem, un tiks izstrādāts darbības plāns sešiem mēnešiem pēc slēgšanas. Tīkla pastāvēšana garantē ilgtermiņa aktīvu un iedvesmojošu profesionālo sadarbību, kas veicina un tādējādi stiprina pakalpojumu sniegšanu. 2. Pieredzes un analītiskās sadarbības procesā izstrādāto analīžu un profesionālo ieteikumu apkopojums kalpo par kruķiem un var kalpot kā ilgtermiņa profesionāļi; 3. Apkopotā labā prakse un priekšlikumi par tās pielāgošanu vietējām vajadzībām un apstākļiem kā metožu krātuve rada iedvesmojošu ietekmi uz pakalpojumu attīstību — tā nodrošina profesionālu pieredzi inovāciju ieviešanai. 4. Sociālromātiska pieeja problēmām un labāka izpratne par problēmām no citas pozīcijas noved pie attieksmes maiņas ilgtermiņā — paverot jaunus problēmu risināšanas veidus. 5. Kopumā — ilgtermiņā pakalpojumu prakse tiks paplašināta, Pēčā un novadā parādīsies arvien vairāk krāsainu metožu un pakalpojumu veidu. (Latvian)
5 September 2022
0 references
Pécs, Baranya
0 references
Identifiers
EFOP-5.2.2-17-2017-00071
0 references