Infrastructural development of learning spaces in public educational institutions in Pávai Vajna Primary School (Q3903217): Difference between revisions

@@ label / hu / label / hu @@
-Az állami fenntartású köznevelési intézmények tanulást segítő tereinek infrastrukturális fejlesztése a Pávai Vajna Általános Iskolában_x000D_ _x000D_
+Az állami fenntartású köznevelési intézmények tanulást segítő tereinek infrastrukturális fejlesztése a Pávai Vajna Általános Iskolában
@@ label / en / label / en @@
+Infrastructural development of learning spaces in public educational institutions in Pávai Vajna Primary School
@@ label / fr / label / fr @@
+Développement des infrastructures d’espaces d’apprentissage dans les établissements d’enseignement publics de Pávai Vajna Primary School
@@ label / de / label / de @@
+Infrastrukturentwicklung von Lernräumen in öffentlichen Bildungseinrichtungen in Pávai Vajna Grundschule
@@ label / nl / label / nl @@
+Infrastructuurontwikkeling van leerruimten in openbare onderwijsinstellingen in Pávai Vajna Primary School
@@ label / it / label / it @@
+Sviluppo infrastrutturale degli spazi di apprendimento nelle istituzioni scolastiche pubbliche nella scuola primaria Pávai Vajna
@@ label / es / label / es @@
+Desarrollo infraestructural de espacios de aprendizaje en instituciones educativas públicas en la Escuela Primaria Pávai Vajna
@@ label / hr / label / hr @@
+Infrastrukturni razvoj obrazovnih prostora u javnim obrazovnim ustanovama u Osnovnoj školi Pávai Vajna_x000D_ _x000D_
@@ label / bg / label / bg @@
+Инфраструктурно развитие на учебни пространства в обществени образователни институции в начално училище Pávai Vajna_x000D_ _x000D_
@@ label / ga / label / ga @@
+Forbairt bonneagair spásanna foghlama in institiúidí oideachais poiblí i bPávai Vajna Primary School_x000D_ _x000D_ _x000D_
@@ label / fi / label / fi @@
+Julkisten oppilaitosten infrastruktuurin kehittäminen Pávai Vajnan peruskoulussa_x000D_ _x000D_
@@ label / mt / label / mt @@
+Żvilupp infrastrutturali ta’ spazji ta’ tagħlim f’istituzzjonijiet edukattivi pubbliċi fl-Iskola Primarja Pávai Vajna_x000D_ _x000D_
@@ label / el / label / el @@
+Ανάπτυξη υποδομών των χώρων μάθησης σε δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα στο Δημοτικό Σχολείο Pávai Vajna_x000D_ _x000D_
@@ label / lt / label / lt @@
+Mokymosi erdvių infrastruktūros plėtra viešosiose švietimo įstaigose Pįvai Vajna pradinėje mokykloje_x000D_ _x000D_
@@ label / ro / label / ro @@
+Dezvoltarea infrastructurii spațiilor de învățare în instituțiile publice de învățământ din școala primară Pávai Vajna_x000D_ _x000D_
@@ label / sk / label / sk @@
+Rozvoj infraštruktúry vzdelávacích priestorov vo verejných vzdelávacích inštitúciách v Pávai Vajna Základná škola_x000D_ _x000D_
@@ label / et / label / et @@
+Avalike haridusasutuste õpperuumide infrastruktuuri arendamine Pávai Vajna algkoolis_x000D_ _x000D_
@@ label / pl / label / pl @@
+Rozwój infrastrukturalny przestrzeni edukacyjnych w publicznych instytucjach edukacyjnych w szkole podstawowej Pávai Vajna_x000D_ _x000D_
@@ label / pt / label / pt @@
+Desenvolvimento infraestrutural de espaços de aprendizagem em instituições públicas de ensino na Escola Básica Pávai Vajna
@@ label / sv / label / sv @@
+Infrastrukturutveckling av inlärningsutrymmen i offentliga läroanstalter i Pávai Vajna grundskola_x000D_ _x000D_
@@ label / cs / label / cs @@
+Infrastrukturní rozvoj výukových prostor ve veřejných vzdělávacích institucích základní školy Pávai Vajna_x000D_ _x000D_
@@ label / da / label / da @@
+Infrastrukturel udvikling af læringsrum i offentlige uddannelsesinstitutioner i Pávai Vajna Primary School_x000D_ _x000D_
@@ label / lv / label / lv @@
+Mācību telpu infrastruktūras attīstība valsts izglītības iestādēs Pávai Vajna pamatskolā_x000D_ _x000D_
@@ label / sl / label / sl @@
+Infrastrukturni razvoj učnih prostorov v javnih izobraževalnih ustanovah v Osnovni šoli Pávai Vajna_x000D_ _x000D_
@@ description / en / description / en @@
-Project in Hungary 5126
+Project Q3903217 in Hungary
@@ description / bg / description / bg @@
+Проект Q3903217 в Унгария
@@ description / hr / description / hr @@
+Projekt Q3903217 u Mađarskoj
@@ description / hu / description / hu @@
+Projekt Q3903217 Magyarországon
@@ description / cs / description / cs @@
+Projekt Q3903217 v Maďarsku
@@ description / da / description / da @@
+Projekt Q3903217 i Ungarn
@@ description / nl / description / nl @@
+Project Q3903217 in Hongarije
@@ description / et / description / et @@
+Projekt Q3903217 Ungaris
@@ description / fi / description / fi @@
+Projekti Q3903217 Unkarissa
@@ description / fr / description / fr @@
+Projet Q3903217 en Hongrie
@@ description / de / description / de @@
+Projekt Q3903217 in Ungarn
@@ description / el / description / el @@
+Έργο Q3903217 στην Ουγγαρία
@@ description / ga / description / ga @@
+Tionscadal Q3903217 san Ungáir
@@ description / it / description / it @@
+Progetto Q3903217 in Ungheria
@@ description / lv / description / lv @@
+Projekts Q3903217 Ungārijā
@@ description / lt / description / lt @@
+Projektas Q3903217 Vengrijoje
@@ description / mt / description / mt @@
+Proġett Q3903217 fl-Ungerija
@@ description / pl / description / pl @@
+Projekt Q3903217 na Węgrzech
@@ description / pt / description / pt @@
+Projeto Q3903217 na Hungria
@@ description / ro / description / ro @@
+Proiectul Q3903217 în Ungaria
@@ description / sk / description / sk @@
+Projekt Q3903217 v Maďarsku
@@ description / sl / description / sl @@
+Projekt Q3903217 na Madžarskem
@@ description / es / description / es @@
+Proyecto Q3903217 en Hungría
@@ description / sv / description / sv @@
+Projekt Q3903217 i Ungern
@@ Property / co-financing rate @@
-.999991 percentAmount 84.999991 percent
Unit percent
-Amount
+.999991 percent
-Unit
+percent
@@ Property / co-financing rate: 84.999991 percent / rank @@
-Normal rank
@@ Property / fund @@
-European Regional Development Fund
@@ Property / fund: European Regional Development Fund / rank @@
-Normal rank
@@ Property / instance of @@
-Kohesio project
@@ Property / instance of: Kohesio project / rank @@
-Normal rank
@@ Property / financed by @@
-European Union
@@ Property / financed by: European Union / rank @@
-Normal rank
@@ Property / country @@
-Hungary
@@ Property / country: Hungary / rank @@
-Normal rank
@@ Property / start time @@
-September 2017Timestamp +2017-09-01T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2017-09-01T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / start time: 1 September 2017 / rank @@
-Normal rank
@@ Property / end time @@
-December 2018Timestamp +2018-12-01T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2018-12-01T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / end time: 1 December 2018 / rank @@
-Normal rank
@@ Property / beneficiary name (string) @@
-Berettyóújfalui Tankerületi Központ
-Normal rank
@@ Property / EU contribution @@
-,517.659 EuroAmount 127,517.659 Euro
Unit Euro
-Amount
+,517.659 Euro
-Unit
+Euro
@@ Property / EU contribution: 127,517.659 Euro / rank @@
-Preferred rank
@@ Property / EU contribution: 127,517.659 Euro / qualifier @@
-exchange rate to Euro: 0.00276521 EuroAmount 0.00276521 Euro
Unit Euro
-Amount
+.00276521 Euro
-Unit
+Euro
@@ Property / EU contribution: 127,517.659 Euro / qualifier @@
-point in time: 2 December 2021Timestamp +2021-12-02T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2021-12-02T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / EU contribution @@
-,115,000 forintAmount 46,115,000 forint
Unit forint
-Amount
+,115,000 forint
-Unit
+forint
@@ Property / EU contribution: 46,115,000 forint / rank @@
-Normal rank
@@ Property / location (string) @@
-Hajdúszoboszló, Hajdú-Bihar
@@ Property / location (string): Hajdúszoboszló, Hajdú-Bihar / rank @@
-Normal rank
@@ Property / programme @@
-Human Resources Development - HU - ESF/ERDF
@@ Property / programme: Human Resources Development - HU - ESF/ERDF / rank @@
-Normal rank
@@ Property / contained in Local Administrative Unit @@
+Hajdúszoboszló
@@ Property / contained in Local Administrative Unit: Hajdúszoboszló / rank @@
+Normal rank
@@ Property / fund @@
+European Regional Development Fund
@@ Property / fund: European Regional Development Fund / rank @@
+Normal rank
@@ Property / instance of @@
+Kohesio project
@@ Property / instance of: Kohesio project / rank @@
+Normal rank
@@ Property / financed by @@
+European Union
@@ Property / financed by: European Union / rank @@
+Normal rank
@@ Property / country @@
+Hungary
@@ Property / country: Hungary / rank @@
+Normal rank
@@ Property / start time @@
+September 2017Timestamp +2017-09-01T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2017-09-01T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / start time: 1 September 2017 / rank @@
+Normal rank
@@ Property / end time @@
+December 2018Timestamp +2018-12-01T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2018-12-01T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / end time: 1 December 2018 / rank @@
+Normal rank
@@ Property / beneficiary name (string) @@
+Berettyóújfalui Tankerületi Központ
+Normal rank
@@ Property / location (string) @@
+Hajdúszoboszló, Hajdú-Bihar
@@ Property / location (string): Hajdúszoboszló, Hajdú-Bihar / rank @@
+Normal rank
@@ Property / programme @@
+Human Resources Development - HU - ESF/ERDF
@@ Property / programme: Human Resources Development - HU - ESF/ERDF / rank @@
+Normal rank
@@ Property / intervention field @@
+Education infrastructure for school education (primary and general secondary education)
+Normal rank
@@ Property / coordinate location @@
+°26'35.27"N, 21°23'25.08"ELatitude 47.4431291
Longitude 21.3902995
Precision 1.0E-5
Globe http://www.wikidata.org/entity/Q2
-Latitude
+.4431291
-Longitude
+.3902995
-Precision
+.0E-5
-Globe
+http://www.wikidata.org/entity/Q2
@@ Property / coordinate location: 47°26'35.27"N, 21°23'25.08"E / rank @@
+Normal rank
@@ Property / contained in NUTS @@
+Hajdú-Bihar
@@ Property / contained in NUTS: Hajdú-Bihar / rank @@
+Normal rank
@@ Property / beneficiary @@
+Q3960789
@@ Property / beneficiary: Q3960789 / rank @@
+Normal rank
@@ Property / summary @@
+A támogatási kérelem célja, hogy a köznevelési intézményrendszer fejlesztésével az ország fejlettebb régióihoz mérten lehetőleg azonos tanulási környezetet biztosítva, minőségi oktatásban, értékközvetítő, támogató nevelésben részesüljenek intézményünk tanulói. Az iskola tárgyprojektből megvalósítani kívánt infrastrukturális fejlesztése kiemelten fontos annak érdekében, hogy a helyi szükségletnek megfelelő fejlesztés következtében az intézményben az iskolai nevelés-oktatás alapfeladatainak ellátását támogató környezet biztosított legyen. A fejlesztés a megfelelő infrastrukturális háttér kialakításával hozzájárul ahhoz, hogy megelőzze, illetve csökkentse az intézmény tanulói lemorzsolódását, végzettség nélküli iskolaelhagyók számát. A köznevelési intézmények infrastrukturális fejlesztésének fő célja fokozni intézményünk eredményességét, az inkluzív oktatást (nyitottságra ösztönző nevelést) és emelni az általa nyújtott szolgáltatások minőségének színvonalát, ezzel biztosítva a minőségi oktatáshoz, neveléshez való hozzáférést. Részcélok: - a helyi szükségletek kielégítésére irányuló, racionális és hatékony működést biztosító, korszerű nevelési, oktatási környezet kialakítása, különösen a tanulást segítő és közösségi terek tekintetében; - a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról  szóló 20/2012 (VIII. 31.) EMMI rendelet 2. sz. mellékletében (eszköz- és felszerelési jegyzék) meghatározott kötelező helyiségek kialakítása, felújítása és eszközök beszerzésének támogatása a minőségi nevelés feltételeinek megteremtése érdekében. A projekt célcsoportja: - Közvetlen célcsoport: Intézményünk tanulói és pedagógusai - Közvetett célcsoport:a település és térség lakossága A fent kifejtett célok elérése érdekében az alábbi a „Szakmai tervben” bemutatott szükségletekre, infrastrukturális hiányosságokra megoldást nyújtó tevékenységeket kívánjuk megvalósítani Önállóan támogatható tevékenységek: A felhívás keretében az alábbi tevékenységek támogathatóak önállóan: a feladat-ellátási helyek fejlesztéséhez kapcsolódó, építési engedélyhez nem kötött tevékenységek: - A természettudományos tárgyak oktatását segítő tantermek korszerűsítése, eszközök beszerzése Választható, önállóan nem támogatható tevékenységek: - Mellékhelyiségek, higiéniás létesítmények, orvosi szoba, szocializációt segítő helyiségek, szabadidős programoknak, foglalkozásoknak lehetőséget biztosító terek (pl. klubhelyiség, könyvtár, stb.), információs és kommunikációs technológiák (IKT) komplex eszközrendszerének fogadására alkalmas intézményi környezet kialakítása  - Az infrastrukturális fejlesztésben érintett terek használhatóságának biztosításához eszközök, berendezési tárgyak és bútorok beszerzése A fejlesztés következtében nem csökken a már meglévő funkcionális (nevelési, oktatási célú) helyiségek területe. (Hungarian)
+Normal rank
@@ Property / summary @@
+The aim of the grant application is to provide the pupils of our institution with quality education, value-relaying and supportive education, ensuring the same learning environment as possible in relation to the more developed regions of the country, with the development of the public education system. The infrastructural development of the school from the subject project is of utmost importance in order to ensure an environment supporting the basic tasks of school education in the institution as a result of the development in line with local needs. The development contributes to preventing or reducing school drop-outs and the number of school leavers without qualifications by creating the appropriate infrastructure background. The main objective of the infrastructure development of public education institutions is to increase the effectiveness of our institution, the inclusive education (education to encourage openness) and the quality of the services it provides, thereby ensuring access to quality education and education. Milestones: — the development of a modern educational and educational environment designed to meet local needs, ensuring rational and efficient operation, particularly in the context of learning and community spaces; — on the operation of educational institutions and on the use of names of public education institutions (VIII. 31) the establishment, refurbishment and the purchase of equipment, as defined in Annex 2 of the Decree of the Minister for Human Resources (inventories of equipment and equipment), in order to create the conditions for quality education. Target group of the project: — Direct target group: Students and teachers of our institution — Indirect target group: population of the locality and region. In order to achieve the objectives set out above, we intend to implement the following activities addressing the needs and infrastructural deficiencies described in the “Professional Plan”: The following actions are eligible for individual support under the call: activities related to the development of sites for the performance of tasks and not subject to building permits: — Modernisation of classrooms for teaching science subjects, purchase of equipment Optional, ineligible, ineligible activities: — Establishment of an institutional environment suitable for the reception of toilets, sanitary facilities, medical rooms, socialisation facilities, spaces for leisure programmes, occupations (e.g. clubroom, library, etc.), information and communication technologies (ICT) complex equipment — Acquisition of tools, equipment and furniture to ensure the usability of the spaces involved in infrastructure development. The development does not reduce the area of existing functional (educational, educational) premises. (English)
+Normal rank
+point in time: 8 February 2022Timestamp +2022-02-08T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-02-08T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
+readability score: 0.3736118321181099Amount 0.3736118321181099
Unit 1
-Amount
+.3736118321181099
 Unit
@@ Property / summary @@
+Ziel des Zuschussantrags ist es, den Schülern unserer Einrichtung eine qualitativ hochwertige Bildung, wertsteigernde und unterstützende Bildung zu bieten, um in Bezug auf die stärker entwickelten Regionen des Landes das gleiche Lernumfeld wie möglich mit der Entwicklung des öffentlichen Bildungssystems zu gewährleisten. Die infrastrukturelle Entwicklung der Schule aus dem Fachprojekt ist von größter Bedeutung, um ein Umfeld zu gewährleisten, das die grundlegenden Aufgaben der Schulbildung in der Einrichtung als Ergebnis der Entwicklung im Einklang mit den lokalen Bedürfnissen unterstützt. Die Entwicklung trägt dazu bei, Schulabbrecher und die Zahl der Schulabgänger ohne Qualifikationen zu verhindern oder zu verringern, indem sie einen angemessenen Infrastrukturhintergrund schaffen. Hauptziel der Infrastrukturentwicklung der öffentlichen Bildungseinrichtungen ist es, die Wirksamkeit unserer Institution, die inklusive Bildung (Bildung zur Förderung der Offenheit) und die Qualität der von ihr angebotenen Dienstleistungen zu erhöhen und so den Zugang zu hochwertiger Bildung und Bildung zu gewährleisten. Meilensteine: — die Entwicklung eines modernen Bildungs- und Bildungsumfelds, das darauf ausgerichtet ist, den lokalen Bedürfnissen gerecht zu werden und einen rationellen und effizienten Betrieb zu gewährleisten, insbesondere im Zusammenhang mit Lern- und Gemeinschaftsräumen; — über den Betrieb von Bildungseinrichtungen und die Verwendung von Namen öffentlicher Bildungseinrichtungen (VIII. 31) die Einrichtung, die Renovierung und den Kauf von Ausrüstung gemäß Anhang 2 des Dekrets des Ministers für Humanressourcen (Inventare für Ausrüstung und Ausrüstung), um die Voraussetzungen für eine qualitativ hochwertige Bildung zu schaffen. Zielgruppe des Projekts: — Direkte Zielgruppe: Schüler und Lehrer unserer Institution – Indirekte Zielgruppe: Bevölkerung der Ortschaft und Region. Um die oben genannten Ziele zu erreichen, beabsichtigen wir, folgende Aktivitäten durchzuführen, um die im „Berufsplan“ beschriebenen Bedürfnisse und infrastrukturellen Mängel zu beheben: Folgende Maßnahmen können im Rahmen der Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen individuell gefördert werden: Tätigkeiten im Zusammenhang mit der Entwicklung von Standorten zur Erfüllung von Aufgaben, die nicht Baugenehmigungen unterliegen: — Modernisierung der Klassenräume für den Unterricht von Wissenschaftsfächern, Anschaffung von Ausrüstung Optionale, nicht förderfähige, nicht förderfähige Tätigkeiten: — Einrichtung eines für den Empfang von Toiletten, Sanitäranlagen, medizinischen Räumen, Sozialisationseinrichtungen, Plätzen für Freizeitprogramme, Berufe (z. B. Clubraum, Bibliothek usw.), Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) komplexen Ausrüstungen – Erwerb von Werkzeugen, Geräten und Möbeln, um die Nutzbarkeit der an der Infrastrukturentwicklung beteiligten Räume zu gewährleisten. (German)
+Normal rank
+point in time: 9 February 2022Timestamp +2022-02-09T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-02-09T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+L’objectif de la demande de subvention est d’offrir aux élèves de notre établissement un enseignement de qualité, un enseignement axé sur la valeur et un enseignement de soutien, en assurant le même environnement d’apprentissage que possible dans les régions les plus développées du pays, avec le développement du système éducatif public. Le développement des infrastructures de l’école à partir du projet thématique est de la plus haute importance afin d’assurer un environnement soutenant les tâches de base de l’enseignement scolaire dans l’établissement en raison du développement en fonction des besoins locaux. Le développement contribue à prévenir ou à réduire le décrochage scolaire et le nombre de jeunes quittant l’école sans qualification en créant les infrastructures appropriées. Le principal objectif du développement des infrastructures des établissements d’enseignement public est d’accroître l’efficacité de notre institution, l’éducation inclusive (éducation favorisant l’ouverture) et la qualité des services qu’elle fournit, garantissant ainsi l’accès à une éducation et à une éducation de qualité. Jalons: — le développement d’un environnement éducatif et éducatif moderne, conçu pour répondre aux besoins locaux, garantissant un fonctionnement rationnel et efficace, en particulier dans le contexte de l’apprentissage et des espaces communautaires; — sur le fonctionnement des établissements d’enseignement et sur l’utilisation des noms des établissements publics d’enseignement (VIII. 31) l’établissement, la remise en état et l’achat d’équipements, tels que définis à l’annexe 2 du décret du ministre des Ressources Humaines (inventaires des équipements et équipements), afin de créer les conditions d’une éducation de qualité. Groupe cible du projet: — Groupe cible direct: Étudiants et enseignants de notre établissement — Groupe cible indirect: population de la localité et de la région. Afin d’atteindre les objectifs énoncés ci-dessus, nous avons l’intention de mettre en œuvre les activités suivantes pour répondre aux besoins et aux carences infrastructurelles décrits dans le «Plan professionnel»: Les actions suivantes peuvent bénéficier d’un soutien individuel dans le cadre de l’appel: activités liées à l’aménagement de sites pour l’exécution de tâches et non soumises à permis de construire: — Modernisation des salles de classe pour l’enseignement des matières scientifiques, achat de matériel Activités facultatives, inéligibles et inéligibles: — Mise en place d’un environnement institutionnel adapté à l’accueil des toilettes, sanitaires, sanitaires, sanitaires, de socialisation, d’espaces de loisirs, d’emplois (par exemple, club, bibliothèque, etc.), d’équipements complexes des technologies de l’information et de la communication (TIC) — Acquisition d’outils, d’équipements et de mobilier pour assurer l’utilisabilité des espaces impliqués dans le développement des infrastructures. Le développement ne réduit pas la superficie des locaux fonctionnels (éducatifs, éducatifs) existants. (French)
+Normal rank
+point in time: 10 February 2022Timestamp +2022-02-10T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-02-10T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Cilj je zahtjeva za dodjelu bespovratnih sredstava pružiti učenicima naše ustanove kvalitetno obrazovanje, obrazovanje koje prenosi vrijednost i podršku, osiguravajući jednako okruženje za učenje u odnosu na razvijenije regije zemlje, razvoj javnog obrazovnog sustava. Infrastrukturni razvoj škole iz predmetnog projekta od iznimne je važnosti kako bi se osiguralo okruženje koje podržava osnovne zadatke školskog obrazovanja u ustanovi kao rezultat razvoja u skladu s lokalnim potrebama. Razvoj pridonosi sprečavanju ili smanjenju napuštanja školovanja i broja osoba koje napuštaju školovanje bez kvalifikacija stvaranjem odgovarajuće infrastrukture. Glavni cilj razvoja infrastrukture javnih obrazovnih ustanova je povećanje učinkovitosti naše ustanove, inkluzivnog obrazovanja (obrazovanje radi poticanja otvorenosti) i kvalitete usluga koje pruža, čime se osigurava pristup kvalitetnom obrazovanju i obrazovanju. Ključne etape: razvoj modernog obrazovnog i obrazovnog okruženja osmišljenog kako bi se zadovoljile lokalne potrebe, osiguravajući racionalno i učinkovito djelovanje, posebno u kontekstu prostora za učenje i prostora zajednice; — o radu obrazovnih ustanova i uporabi naziva javnih obrazovnih ustanova (VIII. Uspostavljanje, preuređenje i nabava opreme, kako je utvrđeno u Prilogu 2. Uredbe ministra ljudskih potencijala (inventuri opreme i opreme), kako bi se stvorili uvjeti za kvalitetno obrazovanje. Ciljna skupina projekta: — Izravna ciljna skupina: Studenti i nastavnici naše ustanove – Neizravna ciljna skupina: stanovništvo mjesta i regije. Kako bismo ostvarili gore navedene ciljeve, namjeravamo provesti sljedeće aktivnosti za rješavanje potreba i infrastrukturnih nedostataka opisanih u „Profesionalnom planu”: Sljedeća djelovanja prihvatljiva su za pojedinačnu potporu u okviru poziva: aktivnosti povezane s razvojem lokacija za obavljanje poslova, a koje ne podliježu građevinskim dozvolama: — Modernizacija učionica za nastavne predmete znanosti, nabava opreme Neobvezne, neprihvatljive i neprihvatljive aktivnosti: — Uspostava institucionalnog okruženja pogodnog za prihvat sanitarnih čvorova, sanitarnih čvorova, medicinskih prostorija, objekata za druženje, prostora za slobodno vrijeme, zanimanja (npr. klupska soba, knjižnica itd.), složene opreme informacijskih i komunikacijskih tehnologija (IKT) – stjecanje alata, opreme i namještaja kako bi se osigurala upotrebljivost prostora uključenih u razvoj infrastrukture. Razvoj ne smanjuje područje postojećih funkcionalnih (obrazovnih, obrazovnih) prostora. (Croatian)
+Normal rank
+point in time: 5 September 2022Timestamp +2022-09-05T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-09-05T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Целта на кандидатстването за безвъзмездни средства е да осигури на учениците от нашата институция качествено образование, повишаване на стойността и подкрепящо образование, като се осигури една и съща учебна среда, колкото е възможно по отношение на по-развитите региони на страната, с развитието на обществената образователна система. Инфраструктурното развитие на училището по проекта е от първостепенно значение, за да се осигури среда в подкрепа на основните задачи на училищното образование в институцията в резултат на развитието в съответствие с местните нужди. Развитието допринася за предотвратяването или намаляването на отпадането от училище и броя на напускащите училище без квалификация чрез създаване на подходяща инфраструктура. Основната цел на развитието на инфраструктурата на обществените образователни институции е да се повиши ефективността на нашата институция, приобщаващото образование (образованието за насърчаване на отвореността) и качеството на услугите, които предоставя, като по този начин се гарантира достъп до качествено образование и образование. Основни етапи: развитие на модерна образователна и образователна среда, предназначена да отговори на местните нужди, като гарантира рационално и ефикасно функциониране, особено в контекста на учебните и общностните пространства; — относно функционирането на образователните институции и използването на имена на обществени образователни институции (VIII. 31) създаването, обновяването и закупуването на оборудване, както е определено в приложение 2 към Постановлението на министъра на човешките ресурси (описи на оборудване и оборудване), за да се създадат условия за качествено образование. Целева група на проекта: — Пряка целева група: Ученици и учители от нашата институция — Непряка целева група: населението на населеното място и региона. За да постигнем посочените по-горе цели, възнамеряваме да изпълним следните дейности, насочени към нуждите и инфраструктурните недостатъци, описани в „Професионалния план“: Следните действия са допустими за индивидуална подкрепа по поканата: дейности, свързани с изграждането на обекти за изпълнение на задачи, които не са предмет на разрешителни за строеж: — Модернизиране на класните стаи за преподаване на научни дисциплини, закупуване на оборудване Незадължителни, недопустими, недопустими дейности: Създаване на институционална среда, подходяща за приемане на тоалетни, санитарни помещения, медицински помещения, съоръжения за социализация, пространства за развлекателни програми, професии (напр. клубна зала, библиотека и др.), комплексно оборудване на информационните и комуникационните технологии (ИКТ) — придобиване на инструменти, оборудване и обзавеждане, за да се гарантира използваемостта на пространствата, участващи в развитието на инфраструктурата. Развитието не намалява площта на съществуващите функционални (образователни, образователни) помещения. (Bulgarian)
+Normal rank
+point in time: 5 September 2022Timestamp +2022-09-05T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-09-05T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Is í aidhm an iarratais ar dheontas ná oideachas ardchaighdeáin, athleagan luacha agus tacúil a chur ar fáil do dhaltaí ár n-institiúide, ag cinntiú go bhfuil an timpeallacht foghlama chéanna agus is féidir i ndáil le réigiúin níos forbartha na tíre, le forbairt an chórais oideachais phoiblí. Tá forbairt bonneagair na scoile ó thionscadal na n-ábhar thar a bheith tábhachtach d’fhonn timpeallacht a áirithiú a thacaíonn le cúraimí bunúsacha an oideachais scoile san institiúid mar thoradh ar an bhforbairt atá ag teacht le riachtanais áitiúla. Cuidíonn an fhorbairt le luathfhágáil scoile agus líon na ndaoine a d’fhág an scoil gan cáilíochtaí a chosc nó a laghdú tríd an gcúlra cuí infreastruchtúir a chruthú. Is é príomhchuspóir fhorbairt bonneagair na n-institiúidí oideachais phoiblí éifeachtacht ár n-institiúide, an t-oideachas cuimsitheach (oideachas chun oscailteacht a spreagadh) agus cáilíocht na seirbhísí a chuireann sí ar fáil a mhéadú, rud a chinnteoidh rochtain ar oideachas agus oideachas ar ardchaighdeán. Clocha míle: — timpeallacht oideachais agus oideachais nua-aimseartha a fhorbairt atá deartha chun freastal ar riachtanais áitiúla, lena n-áirithítear feidhmiú réasúnach agus éifeachtúil, go háirithe i gcomhthéacs spásanna foghlama agus pobail; — maidir le hoibriú institiúidí oideachais agus maidir le húsáid ainmneacha institiúidí oideachais poiblí (VIII. 31) trealamh a bhunú, a athchóiriú agus a cheannach, mar a mhínítear in Iarscríbhinn 2 d’Fhoraithne an Aire Acmhainní Daonna (feardail trealaimh agus trealaimh), d’fhonn na dálaí le haghaidh oideachas cáilíochta a chruthú. Spriocghrúpa an tionscadail: — Spriocghrúpa díreach: Mic léinn agus múinteoirí ár n-institiúide — Spriocghrúpa Indíreach: daonra an cheantair agus an réigiúin. Chun na cuspóirí a leagtar amach thuas a bhaint amach, tá sé i gceist againn na gníomhaíochtaí seo a leanas a chur chun feidhme lena dtugtar aghaidh ar na riachtanais agus ar na heasnaimh bhonneagair a bhfuil cur síos orthu sa “Phlean Gairmiúil”: Tá na gníomhaíochtaí seo a leanas incháilithe do thacaíocht aonair faoin nglao: gníomhaíochtaí a bhaineann le láithreáin a fhorbairt chun cúraimí a chomhlíonadh agus nach bhfuil faoi réir ceadanna tógála: — Nuachóiriú ar sheomraí ranga le haghaidh ábhair eolaíochta a theagasc, trealamh a cheannach Gníomhaíochtaí roghnacha, neamh-incháilithe, neamh-incháilithe: — Timpeallacht institiúideach a bhunú a bheidh oiriúnach do ghlacadh le leithris, saoráidí sláintíochta, seomraí leighis, saoráidí sóisialtaithe, spásanna do chláir fóillíochta, gairmeacha beatha (e.g. clubsheomra, leabharlann, etc.), trealamh casta teicneolaíochtaí faisnéise agus cumarsáide (TFC) — Uirlisí, trealamh agus troscán a fháil chun inúsáidteacht na spásanna a bhaineann le forbairt bonneagair a áirithiú. Ní laghdaíonn an fhorbairt limistéar an áitribh fheidhmigh (oideachais, oideachais) atá ann cheana féin. (Irish)
+Normal rank
+point in time: 5 September 2022Timestamp +2022-09-05T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-09-05T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+L'obiettivo della domanda di sovvenzione è quello di fornire agli alunni della nostra istituzione un'istruzione di qualità, un'istruzione di valore e di sostegno, garantendo lo stesso ambiente di apprendimento possibile in relazione alle regioni più sviluppate del paese, con lo sviluppo del sistema educativo pubblico. Lo sviluppo infrastrutturale della scuola dal progetto tematico è della massima importanza al fine di garantire un ambiente che sostenga i compiti di base dell'istruzione scolastica nell'istituzione a seguito dello sviluppo in linea con le esigenze locali. Lo sviluppo contribuisce a prevenire o ridurre l'abbandono scolastico e il numero di persone che abbandonano la scuola senza qualifiche creando un contesto infrastrutturale adeguato. L'obiettivo principale dello sviluppo infrastrutturale degli istituti pubblici di istruzione è aumentare l'efficacia della nostra istituzione, l'istruzione inclusiva (istruzione per incoraggiare l'apertura) e la qualità dei servizi che fornisce, garantendo in tal modo l'accesso a un'istruzione e un'istruzione di qualità. Pietre miliari: — lo sviluppo di un ambiente educativo ed educativo moderno progettato per soddisfare le esigenze locali, garantendo un funzionamento razionale ed efficiente, in particolare nel contesto dell'apprendimento e degli spazi comunitari; — sul funzionamento degli istituti di istruzione e sull'uso dei nomi degli istituti di istruzione pubblica (VIII. 31) la realizzazione, la ristrutturazione e l'acquisto di attrezzature, come definite nell'allegato 2 del decreto del Ministro delle Risorse Umane (inventario di attrezzature e attrezzature), al fine di creare le condizioni per un'istruzione di qualità. Gruppo target del progetto: — Gruppo target diretto: Studenti e insegnanti della nostra istituzione — gruppo target indiretto: popolazione della località e della regione. Al fine di conseguire gli obiettivi sopra esposti, intendiamo attuare le seguenti attività per rispondere alle esigenze e alle carenze infrastrutturali descritte nel "Piano Professionale": Le seguenti azioni sono ammissibili al sostegno individuale nell'ambito dell'invito: attività connesse allo sviluppo di siti per l'esecuzione di compiti e non soggetti a permessi edilizi: — Ammodernamento delle aule per l'insegnamento di materie scientifiche, acquisto di attrezzature Attività facoltative, non ammissibili, non ammissibili: — Creazione di un ambiente istituzionale adatto alla ricezione di servizi igienici, servizi sanitari, sale mediche, strutture di socializzazione, spazi per programmi di svago, occupazioni (ad esempio clubroom, biblioteca, ecc.), apparecchiature complesse tecnologie dell'informazione e della comunicazione (TIC) — Acquisizione di strumenti, attrezzature e mobili per garantire l'usabilità degli spazi coinvolti nello sviluppo delle infrastrutture. Lo sviluppo non riduce l'area dei locali funzionali (educativi, educativi) esistenti. (Italian)
+Normal rank
+point in time: 5 September 2022Timestamp +2022-09-05T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-09-05T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Cieľom žiadosti o grant je poskytnúť žiakom našej inštitúcie kvalitné vzdelávanie, hodnotové a podporné vzdelávanie, zabezpečiť rovnaké vzdelávacie prostredie, ako je to možné vo vzťahu k rozvinutejším regiónom krajiny, s rozvojom verejného vzdelávacieho systému. Rozvoj infraštruktúry školy z predmetu projektu je mimoriadne dôležitý pre zabezpečenie prostredia, ktoré podporuje základné úlohy školského vzdelávania v inštitúcii v dôsledku rozvoja v súlade s miestnymi potrebami. Rozvoj prispieva k predchádzaniu alebo znižovaniu počtu osôb, ktoré predčasne ukončili školskú dochádzku, a počtu osôb, ktoré predčasne ukončili školskú dochádzku, a to vytvorením vhodného prostredia infraštruktúry. Hlavným cieľom rozvoja infraštruktúry verejných vzdelávacích inštitúcií je zvýšiť účinnosť našej inštitúcie, inkluzívne vzdelávanie (vzdelávanie na podporu otvorenosti) a kvalitu služieb, ktoré poskytuje, čím sa zabezpečí prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a vzdelávaniu. Míľniky: rozvoj moderného vzdelávacieho a vzdelávacieho prostredia navrhnutého tak, aby spĺňalo miestne potreby a zabezpečilo racionálne a efektívne fungovanie, najmä v kontexte vzdelávacích a komunitných priestorov; — o prevádzke vzdelávacích inštitúcií a o používaní názvov verejných vzdelávacích inštitúcií (VIII. 31) zriadenie, renováciu a nákup vybavenia, ako je definované v prílohe 2 vyhlášky ministra ľudských zdrojov (súpisy zariadení a zariadení), s cieľom vytvoriť podmienky pre kvalitné vzdelávanie. Cieľová skupina projektu: — Priama cieľová skupina: Študenti a učitelia našej inštitúcie – Nepriama cieľová skupina: obyvateľstvo lokality a regiónu. V záujme dosiahnutia uvedených cieľov máme v úmysle realizovať tieto činnosti, ktoré riešia potreby a nedostatky v infraštruktúre opísané v „profesionálnom pláne“: Na individuálnu podporu v rámci výzvy sú oprávnené tieto akcie: činnosti súvisiace s rozvojom lokalít na plnenie úloh, ktoré nepodliehajú stavebnému povoleniu: — Modernizácia učební pre výučbu predmetov vedy, nákup vybavenia Voliteľné, neoprávnené a neoprávnené činnosti: — Vytvorenie inštitucionálneho prostredia vhodného na príjem toaliet, sanitárnych zariadení, zdravotníckych miestností, socializačných zariadení, priestorov pre programy voľného času, povolania (napr. klubová miestnosť, knižnica atď.), komplexné vybavenie informačných a komunikačných technológií (IKT) – nadobúdanie nástrojov, vybavenia a nábytku na zabezpečenie použiteľnosti priestorov zapojených do rozvoja infraštruktúry. Rozvoj neznižuje oblasť existujúcich funkčných (vzdelávacích, vzdelávacích) priestorov. (Slovak)
+Normal rank
+point in time: 5 September 2022Timestamp +2022-09-05T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-09-05T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Stipendiumitaotluse eesmärk on pakkuda meie õppeasutuse õpilastele kvaliteetset haridust, väärtuslikku ja toetavat haridust, tagades sama õpikeskkonna riigi arenenumate piirkondade suhtes, arendades riiklikku haridussüsteemi. Kooli infrastruktuuri arendamine teemaprojektist on äärmiselt oluline, et tagada keskkond, mis toetab koolihariduse põhiülesandeid asutuses tänu kohalikele vajadustele vastavale arengule. Areng aitab ära hoida või vähendada koolist väljalangemist ja koolist väljalangejate arvu ilma kvalifikatsioonita, luues asjakohase infrastruktuuri tausta. Riiklike haridusasutuste infrastruktuuri arendamise peamine eesmärk on suurendada meie asutuse tõhusust, kaasavat haridust (haridus, mis soodustab avatust) ja pakutavate teenuste kvaliteeti, tagades seeläbi juurdepääsu kvaliteetsele haridusele ja haridusele. Vahe-eesmärgid: – kaasaegse haridus- ja hariduskeskkonna arendamine, mis vastab kohalikele vajadustele, tagades ratsionaalse ja tõhusa toimimise, eelkõige õppe- ja kogukonnaruumide kontekstis; – haridusasutuste tegevuse ja riiklike haridusasutuste nimede kasutamise kohta (VIII. 31) personaliministri dekreedi lisas 2 määratletud seadmete rajamine, renoveerimine ja ostmine (seadmete ja seadmete loetelud), et luua tingimused kvaliteetseks hariduseks. Projekti sihtrühm: – Otsene sihtrühm: Meie asutuse õpilased ja õpetajad – Kaudne sihtrühm: paikkonna ja piirkonna elanikkond. Eespool nimetatud eesmärkide saavutamiseks kavatseme rakendada järgmisi tegevusi, mis on suunatud „kutsekavas“ kirjeldatud vajaduste ja infrastruktuuri puudujääkide kõrvaldamisele: Konkursikutse raames on individuaalse toetuse saamiseks kõlblikud järgmised meetmed: tegevus, mis on seotud objektide arendamisega ülesannete täitmiseks ja mille suhtes ei kohaldata ehitusluba: – Klassiruumide moderniseerimine teadusainete õpetamiseks, seadmete ostmine Valikuline, abikõlbmatu, abikõlbmatu tegevus: – Sellise institutsioonilise keskkonna loomine, mis sobib tualettide, sanitaarruumide, meditsiiniruumide, sotsialiseerimisrajatiste, vabaajaprogrammide ruumide, ametite (nt klubiruum, raamatukogu jne), info- ja kommunikatsioonitehnoloogia (IKT) keerukate seadmete vastuvõtmiseks – tööriistade, seadmete ja mööbli soetamine, et tagada infrastruktuuri arendamisega seotud ruumide kasutatavus. Arendus ei vähenda olemasolevate funktsionaalsete (hariduslike, hariduslike) ruumide pindala. (Estonian)
+Normal rank
+point in time: 5 September 2022Timestamp +2022-09-05T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-09-05T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Celem wniosku jest zapewnienie uczniom naszej instytucji wysokiej jakości edukacji, przekazywania wartości i edukacji wspierającej, zapewniając takie samo środowisko uczenia się, jak to możliwe w odniesieniu do lepiej rozwiniętych regionów kraju, wraz z rozwojem publicznego systemu edukacji. Rozwój infrastrukturalny szkoły z projektu tematycznego ma ogromne znaczenie dla zapewnienia środowiska wspierającego podstawowe zadania edukacji szkolnej w instytucji w wyniku rozwoju zgodnego z lokalnymi potrzebami. Rozwój przyczynia się do zapobiegania przedwczesnemu kończeniu nauki lub zmniejszania liczby osób kończących naukę bez kwalifikacji poprzez stworzenie odpowiedniego tła infrastruktury. Głównym celem rozwoju infrastruktury publicznych instytucji edukacyjnych jest zwiększenie skuteczności naszej instytucji, edukacji włączającej (edukacja zachęcająca do otwartości) oraz jakości świadczonych przez nią usług, zapewniając tym samym dostęp do wysokiej jakości edukacji i edukacji. Kamienie milowe: rozwój nowoczesnego środowiska edukacyjnego i edukacyjnego, zaprojektowanego z myślą o zaspokojeniu lokalnych potrzeb, zapewniającego racjonalne i efektywne funkcjonowanie, w szczególności w kontekście przestrzeni edukacyjnych i społecznych; — w sprawie funkcjonowania instytucji edukacyjnych i wykorzystywania nazw publicznych instytucji edukacyjnych (VIII. 31) zakładanie, remont i zakup sprzętu, zgodnie z definicją zawartą w załączniku 2 do Rozporządzenia Ministra Zasobów Ludzkich (inwentaryzacji sprzętu i sprzętu), w celu stworzenia warunków do wysokiej jakości edukacji. Grupa docelowa projektu: — Bezpośrednia grupa docelowa: Studenci i nauczyciele naszej instytucji – Pośrednia grupa docelowa: ludność miejscowości i regionu. Aby osiągnąć cele określone powyżej, zamierzamy realizować następujące działania służące zaspokojeniu potrzeb i niedociągnięć infrastrukturalnych opisanych w „Planie zawodowym”: Następujące działania kwalifikują się do wsparcia indywidualnego w ramach zaproszenia do składania wniosków: działania związane z zagospodarowaniem terenów do wykonywania zadań i niepodlegające pozwoleniu na budowę: Modernizacja klas nauczania przedmiotów ścisłych, zakup sprzętu Opcjonalne, niekwalifikowalne, niekwalifikowalne działania: Stworzenie środowiska instytucjonalnego odpowiedniego do przyjmowania toalet, urządzeń sanitarnych, sal medycznych, obiektów socjalizacyjnych, pomieszczeń do programów rekreacyjnych, zawodów (np. sala klubowa, biblioteka itp.), kompleksowego sprzętu technologii informacyjno-komunikacyjnych (ICT) – Zakup narzędzi, sprzętu i mebli w celu zapewnienia użyteczności przestrzeni związanych z rozwojem infrastruktury. Zabudowa nie zmniejsza powierzchni istniejących obiektów funkcjonalnych (edukacyjnych, edukacyjnych). (Polish)
+Normal rank
+point in time: 5 September 2022Timestamp +2022-09-05T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-09-05T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+O objetivo do pedido de subvenção é proporcionar aos alunos da nossa instituição uma educação de qualidade, de valor agregado e de apoio, garantindo o mesmo ambiente de aprendizagem possível em relação às regiões mais desenvolvidas do país, com o desenvolvimento do sistema de ensino público. O desenvolvimento infraestrutural da escola a partir do projeto temático é de extrema importância, a fim de garantir um ambiente que apoie as tarefas básicas do ensino escolar na instituição como resultado do desenvolvimento de acordo com as necessidades locais. O desenvolvimento contribui para prevenir ou reduzir o abandono escolar e o número de jovens que abandonam a escola sem qualificações, através da criação de infra-estruturas adequadas. O principal objetivo do desenvolvimento das infraestruturas das instituições de ensino público é aumentar a eficácia da nossa instituição, a educação inclusiva (educação para incentivar a abertura) e a qualidade dos serviços que presta, garantindo assim o acesso a uma educação e educação de qualidade. Etapas principais: — o desenvolvimento de um ambiente educativo e pedagógico moderno, concebido para satisfazer as necessidades locais, assegurando um funcionamento racional e eficiente, nomeadamente no contexto dos espaços de aprendizagem e de comunidade; — sobre o funcionamento dos estabelecimentos de ensino e a utilização dos nomes dos estabelecimentos de ensino públicos (VIII. 31) A criação, renovação e aquisição de equipamento, tal como definido no anexo 2 do Decreto do Ministro dos Recursos Humanos (inventários de equipamento e equipamento), a fim de criar as condições para uma educação de qualidade. Grupo-alvo do projeto: — Grupo-alvo direto: Estudantes e professores da nossa instituição — Grupo-alvo indireto: população da localidade e da região. A fim de alcançar os objetivos acima enunciados, pretendemos implementar as seguintes atividades para dar resposta às necessidades e deficiências infraestruturais descritas no “Plano Profissional”: São elegíveis para apoio individual no âmbito do convite à apresentação de propostas as seguintes ações: Atividades relacionadas com o desenvolvimento de locais para a execução de tarefas e não sujeitas a licenças de construção: — Modernização das salas de aula para o ensino de disciplinas científicas, aquisição de equipamento Atividades opcionais, inelegíveis e inelegíveis: — Criação de um ambiente institucional adequado para a receção de casas de banho, instalações sanitárias, salas médicas, instalações de socialização, espaços para programas de lazer, profissões (por exemplo, sala de clube, biblioteca, etc.), equipamentos complexos de tecnologias da informação e comunicação (TIC) — Aquisição de ferramentas, equipamentos e mobiliário para garantir a usabilidade dos espaços envolvidos no desenvolvimento de infraestruturas. O desenvolvimento não reduz a área das instalações funcionais (educativas, educativas) existentes. (Portuguese)
+Normal rank
+point in time: 5 September 2022Timestamp +2022-09-05T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-09-05T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Cílem žádosti o grant je poskytnout žákům naší instituce kvalitní vzdělávání, předávání hodnot a podpůrné vzdělávání, zajistit stejné vzdělávací prostředí, jak je to možné ve vztahu k rozvinutějším regionům země, s rozvojem veřejného vzdělávacího systému. Infrastrukturní rozvoj školy z předmětu projektu má mimořádný význam pro zajištění prostředí podporujícího základní úkoly školního vzdělávání v instituci v důsledku rozvoje v souladu s místními potřebami. Rozvoj přispívá k prevenci nebo omezení předčasného ukončování školní docházky a počtu osob, které ukončují školní docházku bez kvalifikace, tím, že vytváří odpovídající zázemí pro infrastrukturu. Hlavním cílem rozvoje infrastruktury veřejných vzdělávacích institucí je zvýšit efektivitu naší instituce, inkluzivní vzdělávání (vzdělávání na podporu otevřenosti) a kvalitu služeb, které poskytuje, a tím zajistit přístup ke kvalitnímu vzdělávání a vzdělávání. Milníky: rozvoj moderního vzdělávacího a vzdělávacího prostředí určeného k uspokojení místních potřeb a zajištění racionálního a účinného fungování, zejména v kontextu vzdělávání a komunitních prostor; — o fungování vzdělávacích institucí a o používání názvů veřejných vzdělávacích institucí (VIII. 31) zřízení, renovace a nákup vybavení, jak je definováno v příloze 2 vyhlášky ministra pro lidské zdroje (zásoby zařízení a vybavení), s cílem vytvořit podmínky pro kvalitní vzdělávání. Cílová skupina projektu: — Přímá cílová skupina: Studenti a učitelé naší instituce – Nepřímá cílová skupina: obyvatelstvo lokality a regionu. Za účelem dosažení výše uvedených cílů hodláme provádět následující činnosti zaměřené na potřeby a nedostatky v infrastruktuře popsané v „profesionálním plánu“: Pro individuální podporu v rámci výzvy jsou způsobilá tato opatření: činnosti související s rozvojem lokalit pro plnění úkolů, které nepodléhají stavebním povolením: Modernizace učeben pro výuku předmětů vědy, nákup vybavení Volitelné, nezpůsobilé a nezpůsobilé činnosti: Vytvoření institucionálního prostředí vhodného pro příjem toalet, sanitárních zařízení, zdravotnických místností, socializačních zařízení, prostor pro volnočasové programy, povolání (např. klubovna, knihovna atd.), komplexní vybavení informačních a komunikačních technologií – pořízení nástrojů, vybavení a nábytku pro zajištění použitelnosti prostor zapojených do rozvoje infrastruktury. Rozvoj nesnižuje oblast stávajících funkčních (vzdělávacích, vzdělávacích) prostor. (Czech)
+Normal rank
+point in time: 5 September 2022Timestamp +2022-09-05T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-09-05T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Formålet med tilskudsansøgningen er at give eleverne på vores institution en uddannelse af høj kvalitet, værdifornyelse og støttende uddannelse, der sikrer det samme læringsmiljø som muligt i forhold til de mere udviklede regioner i landet, med udviklingen af det offentlige uddannelsessystem. Den infrastrukturelle udvikling af skolen fra fagprojektet er af allerstørste betydning for at sikre et miljø, der understøtter skolens grundlæggende opgaver i institutionen som følge af udviklingen i overensstemmelse med lokale behov. Udviklingen bidrager til at forebygge eller mindske skolefrafald og antallet af elever, der forlader skolen uden kvalifikationer, ved at skabe en passende infrastrukturbaggrund. Hovedformålet med infrastrukturudvikling af offentlige uddannelsesinstitutioner er at øge effektiviteten af vores institution, den inkluderende uddannelse (uddannelse for at fremme åbenhed) og kvaliteten af de tjenester, den leverer, og dermed sikre adgang til kvalitetsuddannelse og uddannelse. Milepæle: udvikling af et moderne uddannelses- og uddannelsesmiljø, der er udformet med henblik på at opfylde lokale behov og sikre en rationel og effektiv drift, navnlig i forbindelse med læring og lokalsamfund; — om driften af uddannelsesinstitutioner og om anvendelse af navne på offentlige uddannelsesinstitutioner (VIII. 31) etablering, renovering og indkøb af udstyr, som defineret i bilag 2 til dekret fra ministeren for menneskelige ressourcer (fortegnelser over udstyr og udstyr), med henblik på at skabe betingelserne for uddannelse af høj kvalitet. Målgruppe for projektet: — Direkte målgruppe: Studerende og lærere på vores institution — Indirekte målgruppe: befolkning i lokalområdet og regionen. For at nå ovennævnte mål agter vi at gennemføre følgende aktiviteter, der imødekommer de behov og infrastrukturmangler, der er beskrevet i "Professional Plan": Følgende aktioner er berettigede til individuel støtte under indkaldelsen: aktiviteter i forbindelse med udvikling af lokaliteter med henblik på udførelse af opgaver, og som ikke er omfattet af byggetilladelser: — Modernisering af klasseværelser til undervisning i videnskabsfag, indkøb af udstyr Valgfrie, ikke-støtteberettigede, ikke-støtteberettigede aktiviteter: — Etablering af et institutionelt miljø, der egner sig til modtagelse af toiletter, sanitære faciliteter, lægelokaler, socialiseringsfaciliteter, fritidsprogrammer, erhverv (f.eks. klubrum, bibliotek osv.), komplekst udstyr til informations- og kommunikationsteknologi (IKT) — erhvervelse af værktøj, udstyr og møbler for at sikre, at de rum, der er involveret i infrastrukturudvikling, er anvendelige. Udviklingen reducerer ikke området for eksisterende funktionelle (uddannelsesmæssige, uddannelsesmæssige) lokaler. (Danish)
+Normal rank
+point in time: 5 September 2022Timestamp +2022-09-05T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-09-05T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Syftet med bidragsansökan är att ge eleverna vid vår institution högkvalitativ utbildning, värdeomläggning och stödjande utbildning, säkerställa samma inlärningsmiljö som möjligt i förhållande till de mer utvecklade regionerna i landet, med utvecklingen av det offentliga utbildningssystemet. Den infrastrukturella utvecklingen av skolan från ämnesprojektet är av yttersta vikt för att säkerställa en miljö som stöder de grundläggande uppgifterna för skolutbildningen vid institutionen som ett resultat av utvecklingen i linje med lokala behov. Utvecklingen bidrar till att förebygga eller minska avhopp från skolan och antalet elever som lämnar skolan utan kvalifikationer genom att skapa lämplig infrastrukturbakgrund. Huvudsyftet med utvecklingen av offentliga utbildningsinstitutioners infrastruktur är att öka effektiviteten hos vår institution, inkluderande utbildning (utbildning för att främja öppenhet) och kvaliteten på de tjänster som den tillhandahåller, och därigenom säkerställa tillgång till utbildning av god kvalitet. Milstolpar: — utveckling av en modern utbildnings- och utbildningsmiljö som är utformad för att tillgodose lokala behov och säkerställa en rationell och effektiv verksamhet, särskilt när det gäller lärande och lokalsamhällen. — om utbildningsanstalternas verksamhet och om användningen av namn på offentliga utbildningsanstalter (VIII. 31) Inrättande, renovering och inköp av utrustning, enligt definitionen i bilaga 2 till dekretet från ministern för mänskliga resurser (inventarier av utrustning och utrustning), i syfte att skapa förutsättningar för utbildning av god kvalitet. Projektets målgrupp: — Direkt målgrupp: Studenter och lärare vid vår institution – Indirekt målgrupp: befolkningen i orten och regionen. För att uppnå de mål som anges ovan har vi för avsikt att genomföra följande åtgärder för att ta itu med de behov och brister i infrastrukturen som beskrivs i ”Professional Plan”: Följande åtgärder är berättigade till individuellt stöd inom ramen för ansökningsomgången: verksamhet som rör utveckling av anläggningar för utförande av uppgifter och som inte är föremål för bygglov: — Modernisering av klassrum för undervisning i naturvetenskapliga ämnen, inköp av utrustning Valfri, icke stödberättigande verksamhet: — Inrättande av en institutionell miljö som lämpar sig för mottagning av toaletter, sanitära anläggningar, sjukvårdsrum, socialiseringsanläggningar, utrymmen för fritidsprogram, yrken (t.ex. klubbrum, bibliotek osv.), komplex utrustning för informations- och kommunikationsteknik (IKT) – Förvärv av verktyg, utrustning och möbler för att säkerställa användbarheten hos de utrymmen som ingår i utvecklingen av infrastrukturen. Utvecklingen minskar inte området för befintliga funktionella (pedagogiska, pedagogiska) lokaler. (Swedish)
+Normal rank
+point in time: 5 September 2022Timestamp +2022-09-05T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-09-05T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Cilj vloge za nepovratna sredstva je učencem naše institucije zagotoviti kakovostno izobraževanje, izobraževanje za vračanje vrednosti in podporno izobraževanje, ki zagotavlja enako učno okolje, kolikor je mogoče v primerjavi z bolj razvitimi regijami v državi, z razvojem javnega izobraževalnega sistema. Infrastrukturni razvoj šole iz predmetnega projekta je izjemno pomemben za zagotavljanje okolja, ki podpira osnovne naloge šolskega izobraževanja v instituciji kot rezultat razvoja v skladu z lokalnimi potrebami. Razvoj prispeva k preprečevanju ali zmanjševanju osipa in števila osipnikov brez kvalifikacij z ustvarjanjem ustreznega infrastrukturnega ozadja. Glavni cilj razvoja infrastrukture javnih izobraževalnih ustanov je povečati učinkovitost naše institucije, vključujoče izobraževanje (izobraževanje za spodbujanje odprtosti) in kakovost storitev, ki jih zagotavlja, s čimer se zagotovi dostop do kakovostnega izobraževanja in izobraževanja. Mejniki: — razvoj sodobnega izobraževalnega in izobraževalnega okolja, namenjenega zadovoljevanju lokalnih potreb, ki zagotavlja racionalno in učinkovito delovanje, zlasti v okviru učenja in prostorov skupnosti; — o delovanju izobraževalnih ustanov in uporabi imen javnih izobraževalnih ustanov (VIII. 31) vzpostavitev, prenova in nakup opreme, kot je opredeljena v prilogi 2 uredbe ministra za človeške vire (seznami opreme in opreme), da se ustvarijo pogoji za kakovostno izobraževanje. Ciljna skupina projekta: — Neposredna ciljna skupina: Študenti in učitelji naše institucije – Posredna ciljna skupina: prebivalstvo kraja in regije. Da bi dosegli zgoraj navedene cilje, nameravamo izvesti naslednje dejavnosti, ki obravnavajo potrebe in infrastrukturne pomanjkljivosti, opisane v „Profesionalnem načrtu“: Do individualne podpore v okviru razpisa so upravičeni naslednji ukrepi: dejavnosti, povezane z razvojem lokacij za opravljanje nalog, za katere ne veljajo gradbena dovoljenja: — Posodobitev učilnic za poučevanje naravoslovnih predmetov, nakup opreme Izbirne, neupravičene, neupravičene dejavnosti: — Vzpostavitev institucionalnega okolja, primernega za sprejem sanitarij, sanitarij, medicinskih sob, objektov za socializacijo, prostorov za preživljanje prostega časa, poklicev (npr. klubske sobe, knjižnice itd.), kompleksne opreme informacijske in komunikacijske tehnologije (IKT) – Nakup orodja, opreme in pohištva za zagotovitev uporabnosti prostorov, vključenih v razvoj infrastrukture. Razvoj ne zmanjšuje območja obstoječih funkcionalnih (izobraževalnih, izobraževalnih) prostorov. (Slovenian)
+Normal rank
+point in time: 5 September 2022Timestamp +2022-09-05T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-09-05T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Apurahahakemuksen tavoitteena on tarjota oppilaitoksen oppilaille laadukasta koulutusta, lisäarvoa välittävää ja kannustavaa koulutusta, joka takaa mahdollisimman samanlaisen oppimisympäristön suhteessa maan kehittyneempiin alueisiin ja kehittää julkista koulutusjärjestelmää. Oppilaitoksen infrastruktuurin kehittäminen aihehankkeesta on äärimmäisen tärkeää, jotta voidaan varmistaa ympäristö, joka tukee kouluopetuksen perustehtäviä oppilaitoksessa paikallisten tarpeiden mukaisen kehityksen tuloksena. Kehitys auttaa ehkäisemään tai vähentämään koulunkäynnin keskeyttämistä ja koulunkäynnin keskeyttäneiden määrää ilman tutkintoa luomalla asianmukaisen infrastruktuuritaustan. Julkisten oppilaitosten infrastruktuurin kehittämisen päätavoitteena on lisätä instituutiomme tehokkuutta, osallistavaa koulutusta (koulutus avoimuuden lisäämiseksi) ja sen tarjoamien palvelujen laatua, millä varmistetaan laadukkaan koulutuksen ja koulutuksen saatavuus. Virstanpylväitä: kehitetään nykyaikainen koulutus- ja koulutusympäristö, joka on suunniteltu vastaamaan paikallisiin tarpeisiin ja jolla varmistetaan järkevä ja tehokas toiminta erityisesti oppimis- ja yhteisötilojen yhteydessä; — oppilaitosten toiminnasta ja julkisten oppilaitosten nimien käytöstä (VIII. 31) välineistön perustaminen, kunnostaminen ja hankinta siten kuin se on määritelty henkilöstöministerin asetuksen liitteessä 2 (kalusto- ja laiteluettelot), jotta voidaan luoda edellytykset laadukkaalle koulutukselle. Hankkeen kohderyhmä: — Suora kohderyhmä: Oppilaitoksen opiskelijat ja opettajat – Epäsuora kohderyhmä: paikkakunnan ja alueen väestö. Edellä esitettyjen tavoitteiden saavuttamiseksi aiomme toteuttaa seuraavat toimet, joilla puututaan ammattisuunnitelmassa kuvattuihin tarpeisiin ja infrastruktuuripuutteisiin: Ehdotuspyynnön perusteella voidaan myöntää yksittäistä tukea seuraaviin toimiin: toimet, jotka liittyvät kohteiden kehittämiseen tehtävien suorittamista varten ja jotka eivät edellytä rakennuslupaa: — Luokkahuoneiden nykyaikaistaminen tieteenalojen opetusta varten, laitteiden hankinta Valinnainen, tukeen oikeuttamaton, tukeen oikeuttamaton toiminta: — Sellaisen institutionaalisen ympäristön luominen, joka soveltuu wc:n, saniteettitilojen, lääkintähuoneiden, sosiaalistumistilojen, vapaa-ajan ohjelmien tilojen, ammattien (esim. kerhohuone, kirjasto jne.) vastaanottoon, tieto- ja viestintätekniikkaan liittyvien monimutkaisten laitteiden (TVT) monimutkaisten laitteiden hankintaan – Työvälineiden, laitteiden ja kalusteiden hankinta infrastruktuurin kehittämiseen liittyvien tilojen käytettävyyden varmistamiseksi. Kehitys ei vähennä olemassa olevien toiminnallisten (koulutus-, koulutus)tilojen pinta-alaa. (Finnish)
+Normal rank
+point in time: 5 September 2022Timestamp +2022-09-05T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-09-05T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+L-għan tal-applikazzjoni għal għotja huwa li l-istudenti tal-istituzzjoni tagħna jiġu pprovduti b’edukazzjoni ta’ kwalità, b’għoti ta’ valur u edukazzjoni ta’ appoġġ, filwaqt li jiġi żgurat l-istess ambjent ta’ tagħlim possibbli fir-rigward tar-reġjuni l-aktar żviluppati tal-pajjiż, bl-iżvilupp tas-sistema edukattiva pubblika. L-iżvilupp infrastrutturali tal-iskola mill-proġett tas-suġġett huwa ta’ importanza kbira sabiex jiġi żgurat ambjent li jappoġġa l-kompiti bażiċi tal-edukazzjoni skolastika fl-istituzzjoni bħala riżultat tal-iżvilupp f’konformità mal-ħtiġijiet lokali. L-iżvilupp jikkontribwixxi għall-prevenzjoni jew it-tnaqqis ta’ dawk li jitilqu mill-iskola qabel iż-żmien u l-għadd ta’ dawk li jitilqu mill-iskola mingħajr kwalifiki billi joħloq l-isfond infrastrutturali xieraq. L-objettiv ewlieni tal-iżvilupp tal-infrastruttura tal-istituzzjonijiet pubbliċi tal-edukazzjoni huwa li tiżdied l-effettività tal-istituzzjoni tagħna, l-edukazzjoni inklużiva (l-edukazzjoni biex jitħeġġeġ il-ftuħ) u l-kwalità tas-servizzi li tipprovdi, biex b’hekk jiġi żgurat aċċess għal edukazzjoni u edukazzjoni ta’ kwalità. L-istadji importanti: — l-iżvilupp ta” ambjent edukattiv u edukattiv modern imfassal biex jissodisfa l-ħtiġijiet lokali, li jiżgura operazzjoni razzjonali u effiċjenti, partikolarment fil-kuntest ta” spazji tat-tagħlim u tal-komunità; — dwar it-tħaddim ta’ istituzzjonijiet edukattivi u dwar l-użu ta’ ismijiet ta’ istituzzjonijiet edukattivi pubbliċi (VIII. 31) l-istabbiliment, ir-rinnovazzjoni u x-xiri ta’ tagħmir, kif definiti fl-Anness 2 tad-Digriet tal-Ministru tar-Riżorsi Umani (inventarji ta’ tagħmir u tagħmir), sabiex jinħolqu l-kundizzjonijiet għal edukazzjoni ta’ kwalità. Grupp fil-mira tal-proġett: — Grupp dirett fil-mira: Studenti u għalliema tal-istituzzjoni tagħna — Grupp Indirett fil-mira: il-popolazzjoni tal-lokalità u r-reġjun. Sabiex jintlaħqu l-objettivi stabbiliti hawn fuq, għandna l-intenzjoni li nimplimentaw l-attivitajiet li ġejjin li jindirizzaw il-ħtiġijiet u n-nuqqasijiet infrastrutturali deskritti fil-“Pjan Professjonali”: L-azzjonijiet li ġejjin huma eliġibbli għal appoġġ individwali taħt is-sejħa: attivitajiet relatati mal-iżvilupp ta’ siti għat-twettiq ta’ kompiti u mhux soġġetti għal permessi tal-bini: — Il-modernizzazzjoni tal-klassijiet għat-tagħlim tas-suġġetti tax-xjenza, ix-xiri tat-tagħmir Fakultattiv, ineliġibbli, attivitajiet ineliġibbli: — L-istabbiliment ta’ ambjent istituzzjonali adattat biex jilqa’ tojlits, faċilitajiet sanitarji, kmamar mediċi, faċilitajiet ta’ soċjalizzazzjoni, spazji għal programmi ta’ divertiment, okkupazzjonijiet (eż. clubroom, librerija, eċċ.), tagħmir kumpless tat-teknoloġiji tal-informazzjoni u l-komunikazzjoni (ICT) — Akkwist ta’ għodod, tagħmir u għamara biex jiġi żgurat l-użu tal-ispazji involuti fl-iżvilupp tal-infrastruttura. L-iżvilupp ma jnaqqasx il-qasam tal-bini funzjonali (edukattiv, edukattiv) eżistenti. (Maltese)
+Normal rank
+point in time: 5 September 2022Timestamp +2022-09-05T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-09-05T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Het doel van de subsidieaanvraag is om de leerlingen van onze instelling te voorzien van hoogwaardig onderwijs, waardeverleggend en ondersteunend onderwijs, waarbij eenzelfde leeromgeving mogelijk is ten opzichte van de meer ontwikkelde regio’s van het land, met de ontwikkeling van het openbaar onderwijssysteem. De infrastructurele ontwikkeling van de school vanuit het onderwerpproject is van het grootste belang om te zorgen voor een omgeving die de basistaken van het schoolonderwijs in de instelling ondersteunt als gevolg van de ontwikkeling in overeenstemming met de lokale behoeften. De ontwikkeling draagt bij tot het voorkomen of verminderen van schooluitval en het aantal schoolverlaters zonder kwalificaties door de juiste infrastructuurachtergrond te creëren. Het belangrijkste doel van de infrastructuurontwikkeling van openbare onderwijsinstellingen is het vergroten van de effectiviteit van onze instelling, het inclusieve onderwijs (onderwijs om openheid aan te moedigen) en de kwaliteit van de diensten die het biedt, waardoor de toegang tot hoogwaardig onderwijs en onderwijs wordt gewaarborgd. Mijlpalen: — de ontwikkeling van een moderne onderwijs- en onderwijsomgeving die is ontworpen om tegemoet te komen aan lokale behoeften, waarbij een rationele en efficiënte werking wordt gewaarborgd, met name in de context van leer- en gemeenschapsruimten; — over de werking van onderwijsinstellingen en over het gebruik van namen van openbare onderwijsinstellingen (VIII. 31) de inrichting, de renovatie en de aankoop van apparatuur, zoals omschreven in bijlage 2 van het Besluit van de minister van Personeelszaken (inventaris van uitrusting en uitrusting), teneinde de voorwaarden voor kwaliteitsvol onderwijs te scheppen. Doelgroep van het project: — Directe doelgroep: Studenten en docenten van onze instelling — Indirecte doelgroep: bevolking van de plaats en regio. Om de hierboven uiteengezette doelstellingen te bereiken, zijn wij van plan de volgende activiteiten uit te voeren die zijn gericht op de behoeften en infrastructurele tekortkomingen zoals beschreven in het „Professional Plan”: De volgende acties komen in aanmerking voor individuele steun in het kader van de oproep: activiteiten in verband met de ontwikkeling van locaties voor de uitvoering van taken en niet onderworpen aan bouwvergunningen: Modernisering van klaslokalen voor het onderwijzen van wetenschappelijke vakken, aankoop van apparatuur Facultatieve, niet-subsidiabele activiteiten: Totstandbrenging van een institutionele omgeving die geschikt is voor de ontvangst van toiletten, sanitaire voorzieningen, medische ruimten, socialisatievoorzieningen, ruimten voor vrijetijdsbesteding, beroepen (bv. clubruimte, bibliotheek, enz.), complexe apparatuur voor informatie- en communicatietechnologieën (ICT) — Verwerving van gereedschap, uitrusting en meubilair om de bruikbaarheid van de bij de ontwikkeling van de infrastructuur betrokken ruimten te waarborgen. De ontwikkeling beperkt niet het gebied van bestaande functionele (educatieve, educatieve) gebouwen. (Dutch)
+Normal rank
+point in time: 5 September 2022Timestamp +2022-09-05T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-09-05T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Στόχος της αίτησης επιχορήγησης είναι να παρέχει στους μαθητές του ιδρύματος μας ποιοτική εκπαίδευση, αναμετάδοση αξίας και υποστηρικτική εκπαίδευση, εξασφαλίζοντας το ίδιο μαθησιακό περιβάλλον όσο το δυνατόν περισσότερο σε σχέση με τις πιο ανεπτυγμένες περιοχές της χώρας, με την ανάπτυξη του δημόσιου εκπαιδευτικού συστήματος. Η ανάπτυξη υποδομών του σχολείου από το θεματικό έργο είναι υψίστης σημασίας προκειμένου να εξασφαλιστεί ένα περιβάλλον που θα υποστηρίζει τα βασικά καθήκοντα της σχολικής εκπαίδευσης στο ίδρυμα ως αποτέλεσμα της ανάπτυξης σύμφωνα με τις τοπικές ανάγκες. Η ανάπτυξη συμβάλλει στην πρόληψη ή τη μείωση της εγκατάλειψης του σχολείου και του αριθμού των ατόμων που εγκαταλείπουν το σχολείο χωρίς προσόντα, δημιουργώντας το κατάλληλο υπόβαθρο υποδομής. Ο κύριος στόχος της ανάπτυξης υποδομών των δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων είναι η αύξηση της αποτελεσματικότητας του ιδρύματος μας, της εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς (εκπαίδευση για την ενθάρρυνση της διαφάνειας) και της ποιότητας των υπηρεσιών που παρέχει, διασφαλίζοντας έτσι την πρόσβαση σε ποιοτική εκπαίδευση και εκπαίδευση. Ορόσημα: την ανάπτυξη ενός σύγχρονου εκπαιδευτικού και εκπαιδευτικού περιβάλλοντος σχεδιασμένου για την κάλυψη των τοπικών αναγκών, εξασφαλίζοντας ορθολογική και αποτελεσματική λειτουργία, ιδίως στο πλαίσιο της μάθησης και των κοινοτικών χώρων· — σχετικά με τη λειτουργία των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και τη χρήση των ονομάτων των δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων (VIII. 31) τη δημιουργία, ανακαίνιση και αγορά εξοπλισμού, όπως ορίζεται στο Παράρτημα 2 του διατάγματος του Υπουργού Ανθρώπινου Δυναμικού (απογραφές εξοπλισμού και εξοπλισμού), προκειμένου να δημιουργηθούν οι προϋποθέσεις για ποιοτική εκπαίδευση. Ομάδα-στόχος του έργου: — Άμεση ομάδα-στόχος: Μαθητές και εκπαιδευτικοί του ιδρύματος μας — έμμεση ομάδα-στόχος: πληθυσμός της περιοχής και της περιοχής. Για την επίτευξη των ανωτέρω στόχων, σκοπεύουμε να υλοποιήσουμε τις ακόλουθες δραστηριότητες για την αντιμετώπιση των αναγκών και των ανεπαρκειών των υποδομών που περιγράφονται στο «Επαγγελματικό Σχέδιο»: Οι ακόλουθες δράσεις είναι επιλέξιμες για ατομική στήριξη στο πλαίσιο της πρόσκλησης υποβολής προτάσεων: δραστηριότητες που σχετίζονται με την ανάπτυξη χώρων για την εκτέλεση καθηκόντων και δεν υπόκεινται σε οικοδομικές άδειες: — Εκσυγχρονισμός των αιθουσών διδασκαλίας επιστημονικών θεμάτων, αγορά εξοπλισμού Προαιρετικές, μη επιλέξιμες, μη επιλέξιμες δραστηριότητες: — Δημιουργία θεσμικού περιβάλλοντος κατάλληλου για την υποδοχή τουαλετών, εγκαταστάσεων υγιεινής, ιατρικών αιθουσών, εγκαταστάσεων κοινωνικοποίησης, χώρων για προγράμματα αναψυχής, επαγγελμάτων (π.χ. αίθουσα συλλόγων, βιβλιοθήκη κ.λπ.), σύνθετου εξοπλισμού τεχνολογιών πληροφοριών και επικοινωνιών (ΤΠΕ) — Απόκτηση εργαλείων, εξοπλισμού και επίπλων για τη διασφάλιση της χρηστικότητας των χώρων που εμπλέκονται στην ανάπτυξη υποδομών. Η ανάπτυξη δεν μειώνει την περιοχή των υφιστάμενων λειτουργικών (εκπαιδευτικών, εκπαιδευτικών) χώρων. (Greek)
+Normal rank
+point in time: 5 September 2022Timestamp +2022-09-05T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-09-05T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Paraiškos skirti dotaciją tikslas – suteikti mūsų įstaigos moksleiviams kokybišką išsilavinimą, vertės ugdymą ir palaikomąjį švietimą, užtikrinant kuo vienodesnę mokymosi aplinką labiau išsivysčiusiuose šalies regionuose, plėtojant valstybinę švietimo sistemą. Mokyklos infrastruktūros plėtra iš dalykinio projekto yra itin svarbi siekiant užtikrinti aplinką, palaikančią pagrindines mokyklinio ugdymo užduotis institucijoje dėl plėtros, atitinkančios vietos poreikius. Ši plėtra padeda išvengti mokyklos nebaigusių asmenų ir mokyklos nebaigusių asmenų, neturinčių kvalifikacijos, skaičiaus arba juos mažinti, nes taip sukuriama tinkama infrastruktūra. Pagrindinis viešųjų švietimo įstaigų infrastruktūros plėtros tikslas – didinti mūsų įstaigos veiksmingumą, įtraukų švietimą (švietimas atvirumui skatinti) ir teikiamų paslaugų kokybę, taip užtikrinant prieigą prie kokybiško švietimo ir švietimo. Pagrindiniai etapai: – modernios švietimo ir švietimo aplinkos, skirtos patenkinti vietos poreikius ir užtikrinti racionalų ir veiksmingą veikimą, ypač mokymosi ir bendruomenės erdvėse, kūrimas; – dėl švietimo įstaigų veiklos ir valstybinių švietimo įstaigų pavadinimų naudojimo (VIII. 31) įrangos steigimas, atnaujinimas ir pirkimas, kaip apibrėžta Žmogiškųjų išteklių ministro dekreto 2 priede (įrangos ir įrangos inventorius), siekiant sudaryti sąlygas kokybiškam švietimui. Projekto tikslinė grupė: – Tiesioginė tikslinė grupė: Mūsų institucijos studentai ir mokytojai – Netiesioginė tikslinė grupė: vietovės ir regiono gyventojai. Siekdami pirmiau išdėstytų tikslų, ketiname įgyvendinti šią veiklą, susijusią su „Profesiniame plane“ aprašytais poreikiais ir infrastruktūros trūkumais: Individuali parama pagal kvietimą gali būti skiriama šiems veiksmams: veikla, susijusi su teritorijų, skirtų užduotims atlikti, plėtra, kuriai netaikomi statybos leidimai: – Klasių, skirtų dėstyti mokslo dalykus, modernizavimas, įrangos įsigijimas Neprivaloma, netinkama, netinkama finansuoti veikla: – Institucinės aplinkos, tinkamos tualetams, sanitarinėms patalpoms, medicinos patalpoms, socializacijos priemonėms, erdvėms laisvalaikio programoms, profesijoms (pvz., klubo salė, biblioteka ir t. t.), informacinių ir ryšių technologijų (IRT) kompleksinei įrangai priimti, sukūrimas. Įrankių, įrangos ir baldų įsigijimas infrastruktūros plėtrai reikalingų erdvių naudojimui užtikrinti. Plėtra nesumažina esamų funkcinių (švietimo, švietimo) patalpų ploto. (Lithuanian)
+Normal rank
+point in time: 5 September 2022Timestamp +2022-09-05T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-09-05T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Scopul cererii de grant este de a oferi elevilor instituției noastre o educație de calitate, valori-relocare și educație de susținere, asigurând același mediu de învățare posibil în raport cu regiunile mai dezvoltate ale țării, cu dezvoltarea sistemului de învățământ public. Dezvoltarea infrastructurii școlii din proiectul tematic este extrem de importantă pentru asigurarea unui mediu care să susțină sarcinile de bază ale educației școlare în instituție, ca urmare a dezvoltării în concordanță cu nevoile locale. Dezvoltarea contribuie la prevenirea sau reducerea abandonului școlar și a numărului de persoane care abandonează școala fără calificări, prin crearea unei infrastructuri adecvate. Obiectivul principal al dezvoltării infrastructurii instituțiilor publice de învățământ este de a spori eficiența instituției noastre, educația incluzivă (educația pentru încurajarea deschiderii) și calitatea serviciilor pe care le oferă, asigurând astfel accesul la educație și educație de calitate. Repere: dezvoltarea unui mediu educațional și educațional modern, conceput pentru a răspunde nevoilor locale, asigurând o funcționare rațională și eficientă, în special în contextul învățării și al spațiilor comunitare; privind funcționarea instituțiilor de învățământ și utilizarea denumirilor instituțiilor publice de învățământ (VIII. 31) înființarea, renovarea și achiziționarea de echipamente, astfel cum sunt definite în anexa 2 la Decretul ministrului resurselor umane (inventare de echipamente și echipamente), în vederea creării condițiilor pentru o educație de calitate. Grupul țintă al proiectului: — Grup țintă directă: Elevii și profesorii instituției noastre – grup țintă indirect: populația localității și a regiunii. În vederea atingerii obiectivelor stabilite mai sus, intenționăm să implementăm următoarele activități care abordează nevoile și deficiențele de infrastructură descrise în „Planul profesional”: Următoarele acțiuni sunt eligibile pentru sprijin individual în cadrul cererii de propuneri: activități legate de dezvoltarea siturilor pentru îndeplinirea sarcinilor și care nu fac obiectul autorizațiilor de construire: Modernizarea sălilor de clasă pentru predarea disciplinelor științifice, achiziționarea de echipamente Activități opționale, neeligibile, neeligibile: Crearea unui mediu instituțional adecvat pentru recepția toaletelor, a instalațiilor sanitare, a camerelor medicale, a instalațiilor de socializare, a spațiilor pentru programe de petrecere a timpului liber, a ocupațiilor (de exemplu, club, bibliotecă etc.), a echipamentelor complexe din domeniul tehnologiilor informației și comunicațiilor (TIC) – Achiziționarea de instrumente, echipamente și mobilier pentru a asigura utilitatea spațiilor implicate în dezvoltarea infrastructurii. Dezvoltarea nu reduce suprafața spațiilor funcționale (educative, educaționale) existente. (Romanian)
+Normal rank
+point in time: 5 September 2022Timestamp +2022-09-05T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-09-05T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+El objetivo de la solicitud de beca es proporcionar a los alumnos de nuestra institución una educación de calidad, una educación de valor y de apoyo, asegurando el mismo entorno de aprendizaje posible en relación con las regiones más desarrolladas del país, con el desarrollo del sistema de educación pública. El desarrollo infraestructural de la escuela a partir del proyecto de asignatura es de suma importancia para garantizar un entorno que respalde las tareas básicas de la educación escolar en la institución como resultado del desarrollo de acuerdo con las necesidades locales. El desarrollo contribuye a prevenir o reducir el abandono escolar y el número de personas que abandonan la escuela sin cualificaciones mediante la creación de los antecedentes de infraestructura adecuados. El principal objetivo del desarrollo de infraestructuras de las instituciones de educación pública es aumentar la eficacia de nuestra institución, la educación inclusiva (educación para fomentar la apertura) y la calidad de los servicios que presta, garantizando así el acceso a una educación y educación de calidad. Hitos: — el desarrollo de un entorno educativo y educativo moderno diseñado para satisfacer las necesidades locales, garantizando un funcionamiento racional y eficiente, particularmente en el contexto del aprendizaje y los espacios comunitarios; — sobre el funcionamiento de las instituciones educativas y sobre el uso de nombres de instituciones de educación pública (VIII. 31) el establecimiento, la renovación y la compra de equipo, tal como se definen en el anexo 2 del Decreto del Ministro de Recursos Humanos (inventarios de equipo y equipo), con el fin de crear las condiciones para una educación de calidad. Grupo destinatario del proyecto: — Grupo objetivo directo: Estudiantes y profesores de nuestra institución — Grupo destinatario indirecto: población de la localidad y región. Con el fin de alcanzar los objetivos anteriormente expuestos, pretendemos implementar las siguientes actividades que abordan las necesidades y deficiencias de infraestructura descritas en el «Plan Profesional»: Las siguientes acciones pueden optar a la ayuda individual en el marco de la convocatoria: actividades relacionadas con el desarrollo de emplazamientos para la realización de tareas y no sujetas a permisos de construcción: — Modernización de aulas para la enseñanza de asignaturas de ciencias, adquisición de equipos Actividades opcionales, no elegibles e inelegibles: — Establecimiento de un entorno institucional adecuado para la recepción de baños, instalaciones sanitarias, salas médicas, instalaciones de socialización, espacios para programas de ocio, ocupaciones (por ejemplo, clubroom, biblioteca, etc.), equipos complejos de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) — Adquisición de herramientas, equipos y mobiliario para garantizar la usabilidad de los espacios involucrados en el desarrollo de infraestructuras. El desarrollo no reduce el área de los locales funcionales (educativos y educativos) existentes. (Spanish)
+Normal rank
+point in time: 5 September 2022Timestamp +2022-09-05T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-09-05T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Stipendijas pieteikuma mērķis ir nodrošināt mūsu iestādes skolēniem kvalitatīvu izglītību, vērtību sadali un atbalstošu izglītību, nodrošinot tādu pašu mācību vidi, cik vien iespējams, attiecībā uz valsts attīstītākajiem reģioniem ar valsts izglītības sistēmas attīstību. Skolas infrastruktūras attīstība no mācību priekšmeta projekta ir ārkārtīgi svarīga, lai nodrošinātu vidi, kas atbalsta skolas izglītības pamatuzdevumus iestādē attīstības rezultātā atbilstoši vietējām vajadzībām. Šī attīstība palīdz novērst vai samazināt to skolēnu skaitu, kuri pamet skolu, un to skolēnu skaitu, kuri pamet skolu bez kvalifikācijas, radot atbilstošu infrastruktūru. Valsts izglītības iestāžu infrastruktūras attīstības galvenais mērķis ir palielināt mūsu iestādes efektivitāti, iekļaujošu izglītību (izglītība, lai veicinātu atvērtību) un tās sniegto pakalpojumu kvalitāti, tādējādi nodrošinot piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un izglītībai. Starpposma mērķi: — modernas izglītības un izglītības vides izveide, lai apmierinātu vietējās vajadzības, nodrošinot racionālu un efektīvu darbību, jo īpaši mācību un kopienas telpu kontekstā; — par izglītības iestāžu darbību un valsts izglītības iestāžu nosaukumu izmantošanu (VIII. 31) Cilvēkresursu ministra dekrēta (iekārtu un iekārtu izgudrojumi) 2.pielikumā definētā aprīkojuma izveide, atjaunošana un iegāde, lai radītu apstākļus kvalitatīvai izglītībai. Projekta mērķa grupa: Tiešā mērķgrupa: Mūsu iestādes studenti un skolotāji — netiešā mērķgrupa: apdzīvotās vietas un reģiona iedzīvotāji. Lai sasniegtu iepriekš izklāstītos mērķus, mēs plānojam īstenot šādas darbības, lai risinātu “Profesionālajā plānā” aprakstītās vajadzības un infrastruktūras trūkumus: Šādas darbības ir tiesīgas saņemt individuālu atbalstu saskaņā ar uzaicinājumu: darbības, kas saistītas ar būvlaukumu izstrādi uzdevumu veikšanai un uz kurām neattiecas būvatļaujas: —Nodarbību modernizācija zinātnes priekšmetu mācīšanai, aprīkojuma iegāde Pēc izvēles, neattiecināmas, neattiecināmas darbības: Izveidot institucionālu vidi, kas būtu piemērota tualešu, sanitāro iekārtu, medicīnas telpu, socializācijas iekārtu, atpūtas programmu, profesiju (piemēram, kluba telpas, bibliotēkas u. c.), informācijas un komunikācijas tehnoloģiju (IKT) kompleksa aprīkojuma uzņemšanai — instrumentu, iekārtu un mēbeļu iegāde, lai nodrošinātu infrastruktūras attīstībā iesaistīto telpu izmantojamību. Attīstība nesamazina esošo funkcionālo (izglītības, izglītības) telpu platību. (Latvian)
+Normal rank
+point in time: 5 September 2022Timestamp +2022-09-05T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-09-05T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / co-financing rate @@
+.0 percentAmount 85.0 percent
Unit percent
-Amount
+.0 percent
-Unit
+percent
@@ Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank @@
+Normal rank
@@ Property / budget @@
+,115,000.0 forintAmount 46,115,000.0 forint
Unit forint
-Amount
+,115,000.0 forint
-Unit
+forint
@@ Property / budget: 46,115,000.0 forint / rank @@
+Normal rank
@@ Property / budget @@
+,367.11 EuroAmount 130,367.11 Euro
Unit Euro
-Amount
+,367.11 Euro
-Unit
+Euro
@@ Property / budget: 130,367.11 Euro / rank @@
+Preferred rank
@@ Property / budget: 130,367.11 Euro / qualifier @@
+exchange rate to Euro: 0.002827 EuroAmount 0.002827 Euro
Unit Euro
-Amount
+.002827 Euro
-Unit
+Euro
@@ Property / budget: 130,367.11 Euro / qualifier @@
+point in time: 14 February 2022Timestamp +2022-02-14T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-02-14T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / EU contribution @@
+,197,750.0 forintAmount 39,197,750.0 forint
Unit forint
-Amount
+,197,750.0 forint
-Unit
+forint
@@ Property / EU contribution: 39,197,750.0 forint / rank @@
+Normal rank
@@ Property / EU contribution @@
+,812.04 EuroAmount 110,812.04 Euro
Unit Euro
-Amount
+,812.04 Euro
-Unit
+Euro
@@ Property / EU contribution: 110,812.04 Euro / rank @@
+Preferred rank
@@ Property / EU contribution: 110,812.04 Euro / qualifier @@
+exchange rate to Euro: 0.002827 EuroAmount 0.002827 Euro
Unit Euro
-Amount
+.002827 Euro
-Unit
+Euro
@@ Property / EU contribution: 110,812.04 Euro / qualifier @@
+point in time: 14 February 2022Timestamp +2022-02-14T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-02-14T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After

Latest revision as of 04:02, 9 October 2024

Project Q3903217 in Hungary

Language	Label	Description	Also known as
English	Infrastructural development of learning spaces in public educational institutions in Pávai Vajna Primary School	Project Q3903217 in Hungary

Statements

0 references

0 references

0 references

0 references

39,197,750.0 forint

0 references

110,812.04 Euro

exchange rate to Euro

0.002827 Euro

point in time

14 February 2022

0 references

budget

46,115,000.0 forint

0 references

130,367.11 Euro

exchange rate to Euro

0.002827 Euro

point in time

14 February 2022

0 references

co-financing rate

85.0 percent

0 references

start time

1 September 2017

0 references

end time

1 December 2018

0 references

beneficiary name (string)

Berettyóújfalui Tankerületi Központ

0 references

beneficiary

Q3960789

0 references

intervention field

Education infrastructure for school education (primary and general secondary education)

0 references

programme

Human Resources Development - HU - ESF/ERDF

0 references

fund

European Regional Development Fund

0 references

coordinate location

47°26'35.27"N, 21°23'25.08"E

0 references

summary

A támogatási kérelem célja, hogy a köznevelési intézményrendszer fejlesztésével az ország fejlettebb régióihoz mérten lehetőleg azonos tanulási környezetet biztosítva, minőségi oktatásban, értékközvetítő, támogató nevelésben részesüljenek intézményünk tanulói. Az iskola tárgyprojektből megvalósítani kívánt infrastrukturális fejlesztése kiemelten fontos annak érdekében, hogy a helyi szükségletnek megfelelő fejlesztés következtében az intézményben az iskolai nevelés-oktatás alapfeladatainak ellátását támogató környezet biztosított legyen. A fejlesztés a megfelelő infrastrukturális háttér kialakításával hozzájárul ahhoz, hogy megelőzze, illetve csökkentse az intézmény tanulói lemorzsolódását, végzettség nélküli iskolaelhagyók számát. A köznevelési intézmények infrastrukturális fejlesztésének fő célja fokozni intézményünk eredményességét, az inkluzív oktatást (nyitottságra ösztönző nevelést) és emelni az általa nyújtott szolgáltatások minőségének színvonalát, ezzel biztosítva a minőségi oktatáshoz, neveléshez való hozzáférést. Részcélok: - a helyi szükségletek kielégítésére irányuló, racionális és hatékony működést biztosító, korszerű nevelési, oktatási környezet kialakítása, különösen a tanulást segítő és közösségi terek tekintetében; - a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012 (VIII. 31.) EMMI rendelet 2. sz. mellékletében (eszköz- és felszerelési jegyzék) meghatározott kötelező helyiségek kialakítása, felújítása és eszközök beszerzésének támogatása a minőségi nevelés feltételeinek megteremtése érdekében. A projekt célcsoportja: - Közvetlen célcsoport: Intézményünk tanulói és pedagógusai - Közvetett célcsoport:a település és térség lakossága A fent kifejtett célok elérése érdekében az alábbi a „Szakmai tervben” bemutatott szükségletekre, infrastrukturális hiányosságokra megoldást nyújtó tevékenységeket kívánjuk megvalósítani Önállóan támogatható tevékenységek: A felhívás keretében az alábbi tevékenységek támogathatóak önállóan: a feladat-ellátási helyek fejlesztéséhez kapcsolódó, építési engedélyhez nem kötött tevékenységek: - A természettudományos tárgyak oktatását segítő tantermek korszerűsítése, eszközök beszerzése Választható, önállóan nem támogatható tevékenységek: - Mellékhelyiségek, higiéniás létesítmények, orvosi szoba, szocializációt segítő helyiségek, szabadidős programoknak, foglalkozásoknak lehetőséget biztosító terek (pl. klubhelyiség, könyvtár, stb.), információs és kommunikációs technológiák (IKT) komplex eszközrendszerének fogadására alkalmas intézményi környezet kialakítása - Az infrastrukturális fejlesztésben érintett terek használhatóságának biztosításához eszközök, berendezési tárgyak és bútorok beszerzése A fejlesztés következtében nem csökken a már meglévő funkcionális (nevelési, oktatási célú) helyiségek területe. (Hungarian)

0 references

The aim of the grant application is to provide the pupils of our institution with quality education, value-relaying and supportive education, ensuring the same learning environment as possible in relation to the more developed regions of the country, with the development of the public education system. The infrastructural development of the school from the subject project is of utmost importance in order to ensure an environment supporting the basic tasks of school education in the institution as a result of the development in line with local needs. The development contributes to preventing or reducing school drop-outs and the number of school leavers without qualifications by creating the appropriate infrastructure background. The main objective of the infrastructure development of public education institutions is to increase the effectiveness of our institution, the inclusive education (education to encourage openness) and the quality of the services it provides, thereby ensuring access to quality education and education. Milestones: — the development of a modern educational and educational environment designed to meet local needs, ensuring rational and efficient operation, particularly in the context of learning and community spaces; — on the operation of educational institutions and on the use of names of public education institutions (VIII. 31) the establishment, refurbishment and the purchase of equipment, as defined in Annex 2 of the Decree of the Minister for Human Resources (inventories of equipment and equipment), in order to create the conditions for quality education. Target group of the project: — Direct target group: Students and teachers of our institution — Indirect target group: population of the locality and region. In order to achieve the objectives set out above, we intend to implement the following activities addressing the needs and infrastructural deficiencies described in the “Professional Plan”: The following actions are eligible for individual support under the call: activities related to the development of sites for the performance of tasks and not subject to building permits: — Modernisation of classrooms for teaching science subjects, purchase of equipment Optional, ineligible, ineligible activities: — Establishment of an institutional environment suitable for the reception of toilets, sanitary facilities, medical rooms, socialisation facilities, spaces for leisure programmes, occupations (e.g. clubroom, library, etc.), information and communication technologies (ICT) complex equipment — Acquisition of tools, equipment and furniture to ensure the usability of the spaces involved in infrastructure development. The development does not reduce the area of existing functional (educational, educational) premises. (English)

point in time

8 February 2022

readability score

0.3736118321181099

0 references

Ziel des Zuschussantrags ist es, den Schülern unserer Einrichtung eine qualitativ hochwertige Bildung, wertsteigernde und unterstützende Bildung zu bieten, um in Bezug auf die stärker entwickelten Regionen des Landes das gleiche Lernumfeld wie möglich mit der Entwicklung des öffentlichen Bildungssystems zu gewährleisten. Die infrastrukturelle Entwicklung der Schule aus dem Fachprojekt ist von größter Bedeutung, um ein Umfeld zu gewährleisten, das die grundlegenden Aufgaben der Schulbildung in der Einrichtung als Ergebnis der Entwicklung im Einklang mit den lokalen Bedürfnissen unterstützt. Die Entwicklung trägt dazu bei, Schulabbrecher und die Zahl der Schulabgänger ohne Qualifikationen zu verhindern oder zu verringern, indem sie einen angemessenen Infrastrukturhintergrund schaffen. Hauptziel der Infrastrukturentwicklung der öffentlichen Bildungseinrichtungen ist es, die Wirksamkeit unserer Institution, die inklusive Bildung (Bildung zur Förderung der Offenheit) und die Qualität der von ihr angebotenen Dienstleistungen zu erhöhen und so den Zugang zu hochwertiger Bildung und Bildung zu gewährleisten. Meilensteine: — die Entwicklung eines modernen Bildungs- und Bildungsumfelds, das darauf ausgerichtet ist, den lokalen Bedürfnissen gerecht zu werden und einen rationellen und effizienten Betrieb zu gewährleisten, insbesondere im Zusammenhang mit Lern- und Gemeinschaftsräumen; — über den Betrieb von Bildungseinrichtungen und die Verwendung von Namen öffentlicher Bildungseinrichtungen (VIII. 31) die Einrichtung, die Renovierung und den Kauf von Ausrüstung gemäß Anhang 2 des Dekrets des Ministers für Humanressourcen (Inventare für Ausrüstung und Ausrüstung), um die Voraussetzungen für eine qualitativ hochwertige Bildung zu schaffen. Zielgruppe des Projekts: — Direkte Zielgruppe: Schüler und Lehrer unserer Institution – Indirekte Zielgruppe: Bevölkerung der Ortschaft und Region. Um die oben genannten Ziele zu erreichen, beabsichtigen wir, folgende Aktivitäten durchzuführen, um die im „Berufsplan“ beschriebenen Bedürfnisse und infrastrukturellen Mängel zu beheben: Folgende Maßnahmen können im Rahmen der Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen individuell gefördert werden: Tätigkeiten im Zusammenhang mit der Entwicklung von Standorten zur Erfüllung von Aufgaben, die nicht Baugenehmigungen unterliegen: — Modernisierung der Klassenräume für den Unterricht von Wissenschaftsfächern, Anschaffung von Ausrüstung Optionale, nicht förderfähige, nicht förderfähige Tätigkeiten: — Einrichtung eines für den Empfang von Toiletten, Sanitäranlagen, medizinischen Räumen, Sozialisationseinrichtungen, Plätzen für Freizeitprogramme, Berufe (z. B. Clubraum, Bibliothek usw.), Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) komplexen Ausrüstungen – Erwerb von Werkzeugen, Geräten und Möbeln, um die Nutzbarkeit der an der Infrastrukturentwicklung beteiligten Räume zu gewährleisten. (German)

point in time

9 February 2022

0 references

L’objectif de la demande de subvention est d’offrir aux élèves de notre établissement un enseignement de qualité, un enseignement axé sur la valeur et un enseignement de soutien, en assurant le même environnement d’apprentissage que possible dans les régions les plus développées du pays, avec le développement du système éducatif public. Le développement des infrastructures de l’école à partir du projet thématique est de la plus haute importance afin d’assurer un environnement soutenant les tâches de base de l’enseignement scolaire dans l’établissement en raison du développement en fonction des besoins locaux. Le développement contribue à prévenir ou à réduire le décrochage scolaire et le nombre de jeunes quittant l’école sans qualification en créant les infrastructures appropriées. Le principal objectif du développement des infrastructures des établissements d’enseignement public est d’accroître l’efficacité de notre institution, l’éducation inclusive (éducation favorisant l’ouverture) et la qualité des services qu’elle fournit, garantissant ainsi l’accès à une éducation et à une éducation de qualité. Jalons: — le développement d’un environnement éducatif et éducatif moderne, conçu pour répondre aux besoins locaux, garantissant un fonctionnement rationnel et efficace, en particulier dans le contexte de l’apprentissage et des espaces communautaires; — sur le fonctionnement des établissements d’enseignement et sur l’utilisation des noms des établissements publics d’enseignement (VIII. 31) l’établissement, la remise en état et l’achat d’équipements, tels que définis à l’annexe 2 du décret du ministre des Ressources Humaines (inventaires des équipements et équipements), afin de créer les conditions d’une éducation de qualité. Groupe cible du projet: — Groupe cible direct: Étudiants et enseignants de notre établissement — Groupe cible indirect: population de la localité et de la région. Afin d’atteindre les objectifs énoncés ci-dessus, nous avons l’intention de mettre en œuvre les activités suivantes pour répondre aux besoins et aux carences infrastructurelles décrits dans le «Plan professionnel»: Les actions suivantes peuvent bénéficier d’un soutien individuel dans le cadre de l’appel: activités liées à l’aménagement de sites pour l’exécution de tâches et non soumises à permis de construire: — Modernisation des salles de classe pour l’enseignement des matières scientifiques, achat de matériel Activités facultatives, inéligibles et inéligibles: — Mise en place d’un environnement institutionnel adapté à l’accueil des toilettes, sanitaires, sanitaires, sanitaires, de socialisation, d’espaces de loisirs, d’emplois (par exemple, club, bibliothèque, etc.), d’équipements complexes des technologies de l’information et de la communication (TIC) — Acquisition d’outils, d’équipements et de mobilier pour assurer l’utilisabilité des espaces impliqués dans le développement des infrastructures. Le développement ne réduit pas la superficie des locaux fonctionnels (éducatifs, éducatifs) existants. (French)

point in time

10 February 2022

0 references

Cilj je zahtjeva za dodjelu bespovratnih sredstava pružiti učenicima naše ustanove kvalitetno obrazovanje, obrazovanje koje prenosi vrijednost i podršku, osiguravajući jednako okruženje za učenje u odnosu na razvijenije regije zemlje, razvoj javnog obrazovnog sustava. Infrastrukturni razvoj škole iz predmetnog projekta od iznimne je važnosti kako bi se osiguralo okruženje koje podržava osnovne zadatke školskog obrazovanja u ustanovi kao rezultat razvoja u skladu s lokalnim potrebama. Razvoj pridonosi sprečavanju ili smanjenju napuštanja školovanja i broja osoba koje napuštaju školovanje bez kvalifikacija stvaranjem odgovarajuće infrastrukture. Glavni cilj razvoja infrastrukture javnih obrazovnih ustanova je povećanje učinkovitosti naše ustanove, inkluzivnog obrazovanja (obrazovanje radi poticanja otvorenosti) i kvalitete usluga koje pruža, čime se osigurava pristup kvalitetnom obrazovanju i obrazovanju. Ključne etape: razvoj modernog obrazovnog i obrazovnog okruženja osmišljenog kako bi se zadovoljile lokalne potrebe, osiguravajući racionalno i učinkovito djelovanje, posebno u kontekstu prostora za učenje i prostora zajednice; — o radu obrazovnih ustanova i uporabi naziva javnih obrazovnih ustanova (VIII. Uspostavljanje, preuređenje i nabava opreme, kako je utvrđeno u Prilogu 2. Uredbe ministra ljudskih potencijala (inventuri opreme i opreme), kako bi se stvorili uvjeti za kvalitetno obrazovanje. Ciljna skupina projekta: — Izravna ciljna skupina: Studenti i nastavnici naše ustanove – Neizravna ciljna skupina: stanovništvo mjesta i regije. Kako bismo ostvarili gore navedene ciljeve, namjeravamo provesti sljedeće aktivnosti za rješavanje potreba i infrastrukturnih nedostataka opisanih u „Profesionalnom planu”: Sljedeća djelovanja prihvatljiva su za pojedinačnu potporu u okviru poziva: aktivnosti povezane s razvojem lokacija za obavljanje poslova, a koje ne podliježu građevinskim dozvolama: — Modernizacija učionica za nastavne predmete znanosti, nabava opreme Neobvezne, neprihvatljive i neprihvatljive aktivnosti: — Uspostava institucionalnog okruženja pogodnog za prihvat sanitarnih čvorova, sanitarnih čvorova, medicinskih prostorija, objekata za druženje, prostora za slobodno vrijeme, zanimanja (npr. klupska soba, knjižnica itd.), složene opreme informacijskih i komunikacijskih tehnologija (IKT) – stjecanje alata, opreme i namještaja kako bi se osigurala upotrebljivost prostora uključenih u razvoj infrastrukture. Razvoj ne smanjuje područje postojećih funkcionalnih (obrazovnih, obrazovnih) prostora. (Croatian)

point in time

5 September 2022

0 references

Целта на кандидатстването за безвъзмездни средства е да осигури на учениците от нашата институция качествено образование, повишаване на стойността и подкрепящо образование, като се осигури една и съща учебна среда, колкото е възможно по отношение на по-развитите региони на страната, с развитието на обществената образователна система. Инфраструктурното развитие на училището по проекта е от първостепенно значение, за да се осигури среда в подкрепа на основните задачи на училищното образование в институцията в резултат на развитието в съответствие с местните нужди. Развитието допринася за предотвратяването или намаляването на отпадането от училище и броя на напускащите училище без квалификация чрез създаване на подходяща инфраструктура. Основната цел на развитието на инфраструктурата на обществените образователни институции е да се повиши ефективността на нашата институция, приобщаващото образование (образованието за насърчаване на отвореността) и качеството на услугите, които предоставя, като по този начин се гарантира достъп до качествено образование и образование. Основни етапи: развитие на модерна образователна и образователна среда, предназначена да отговори на местните нужди, като гарантира рационално и ефикасно функциониране, особено в контекста на учебните и общностните пространства; — относно функционирането на образователните институции и използването на имена на обществени образователни институции (VIII. 31) създаването, обновяването и закупуването на оборудване, както е определено в приложение 2 към Постановлението на министъра на човешките ресурси (описи на оборудване и оборудване), за да се създадат условия за качествено образование. Целева група на проекта: — Пряка целева група: Ученици и учители от нашата институция — Непряка целева група: населението на населеното място и региона. За да постигнем посочените по-горе цели, възнамеряваме да изпълним следните дейности, насочени към нуждите и инфраструктурните недостатъци, описани в „Професионалния план“: Следните действия са допустими за индивидуална подкрепа по поканата: дейности, свързани с изграждането на обекти за изпълнение на задачи, които не са предмет на разрешителни за строеж: — Модернизиране на класните стаи за преподаване на научни дисциплини, закупуване на оборудване Незадължителни, недопустими, недопустими дейности: Създаване на институционална среда, подходяща за приемане на тоалетни, санитарни помещения, медицински помещения, съоръжения за социализация, пространства за развлекателни програми, професии (напр. клубна зала, библиотека и др.), комплексно оборудване на информационните и комуникационните технологии (ИКТ) — придобиване на инструменти, оборудване и обзавеждане, за да се гарантира използваемостта на пространствата, участващи в развитието на инфраструктурата. Развитието не намалява площта на съществуващите функционални (образователни, образователни) помещения. (Bulgarian)

point in time

5 September 2022

0 references

Is í aidhm an iarratais ar dheontas ná oideachas ardchaighdeáin, athleagan luacha agus tacúil a chur ar fáil do dhaltaí ár n-institiúide, ag cinntiú go bhfuil an timpeallacht foghlama chéanna agus is féidir i ndáil le réigiúin níos forbartha na tíre, le forbairt an chórais oideachais phoiblí. Tá forbairt bonneagair na scoile ó thionscadal na n-ábhar thar a bheith tábhachtach d’fhonn timpeallacht a áirithiú a thacaíonn le cúraimí bunúsacha an oideachais scoile san institiúid mar thoradh ar an bhforbairt atá ag teacht le riachtanais áitiúla. Cuidíonn an fhorbairt le luathfhágáil scoile agus líon na ndaoine a d’fhág an scoil gan cáilíochtaí a chosc nó a laghdú tríd an gcúlra cuí infreastruchtúir a chruthú. Is é príomhchuspóir fhorbairt bonneagair na n-institiúidí oideachais phoiblí éifeachtacht ár n-institiúide, an t-oideachas cuimsitheach (oideachas chun oscailteacht a spreagadh) agus cáilíocht na seirbhísí a chuireann sí ar fáil a mhéadú, rud a chinnteoidh rochtain ar oideachas agus oideachas ar ardchaighdeán. Clocha míle: — timpeallacht oideachais agus oideachais nua-aimseartha a fhorbairt atá deartha chun freastal ar riachtanais áitiúla, lena n-áirithítear feidhmiú réasúnach agus éifeachtúil, go háirithe i gcomhthéacs spásanna foghlama agus pobail; — maidir le hoibriú institiúidí oideachais agus maidir le húsáid ainmneacha institiúidí oideachais poiblí (VIII. 31) trealamh a bhunú, a athchóiriú agus a cheannach, mar a mhínítear in Iarscríbhinn 2 d’Fhoraithne an Aire Acmhainní Daonna (feardail trealaimh agus trealaimh), d’fhonn na dálaí le haghaidh oideachas cáilíochta a chruthú. Spriocghrúpa an tionscadail: — Spriocghrúpa díreach: Mic léinn agus múinteoirí ár n-institiúide — Spriocghrúpa Indíreach: daonra an cheantair agus an réigiúin. Chun na cuspóirí a leagtar amach thuas a bhaint amach, tá sé i gceist againn na gníomhaíochtaí seo a leanas a chur chun feidhme lena dtugtar aghaidh ar na riachtanais agus ar na heasnaimh bhonneagair a bhfuil cur síos orthu sa “Phlean Gairmiúil”: Tá na gníomhaíochtaí seo a leanas incháilithe do thacaíocht aonair faoin nglao: gníomhaíochtaí a bhaineann le láithreáin a fhorbairt chun cúraimí a chomhlíonadh agus nach bhfuil faoi réir ceadanna tógála: — Nuachóiriú ar sheomraí ranga le haghaidh ábhair eolaíochta a theagasc, trealamh a cheannach Gníomhaíochtaí roghnacha, neamh-incháilithe, neamh-incháilithe: — Timpeallacht institiúideach a bhunú a bheidh oiriúnach do ghlacadh le leithris, saoráidí sláintíochta, seomraí leighis, saoráidí sóisialtaithe, spásanna do chláir fóillíochta, gairmeacha beatha (e.g. clubsheomra, leabharlann, etc.), trealamh casta teicneolaíochtaí faisnéise agus cumarsáide (TFC) — Uirlisí, trealamh agus troscán a fháil chun inúsáidteacht na spásanna a bhaineann le forbairt bonneagair a áirithiú. Ní laghdaíonn an fhorbairt limistéar an áitribh fheidhmigh (oideachais, oideachais) atá ann cheana féin. (Irish)

point in time

5 September 2022

0 references

L'obiettivo della domanda di sovvenzione è quello di fornire agli alunni della nostra istituzione un'istruzione di qualità, un'istruzione di valore e di sostegno, garantendo lo stesso ambiente di apprendimento possibile in relazione alle regioni più sviluppate del paese, con lo sviluppo del sistema educativo pubblico. Lo sviluppo infrastrutturale della scuola dal progetto tematico è della massima importanza al fine di garantire un ambiente che sostenga i compiti di base dell'istruzione scolastica nell'istituzione a seguito dello sviluppo in linea con le esigenze locali. Lo sviluppo contribuisce a prevenire o ridurre l'abbandono scolastico e il numero di persone che abbandonano la scuola senza qualifiche creando un contesto infrastrutturale adeguato. L'obiettivo principale dello sviluppo infrastrutturale degli istituti pubblici di istruzione è aumentare l'efficacia della nostra istituzione, l'istruzione inclusiva (istruzione per incoraggiare l'apertura) e la qualità dei servizi che fornisce, garantendo in tal modo l'accesso a un'istruzione e un'istruzione di qualità. Pietre miliari: — lo sviluppo di un ambiente educativo ed educativo moderno progettato per soddisfare le esigenze locali, garantendo un funzionamento razionale ed efficiente, in particolare nel contesto dell'apprendimento e degli spazi comunitari; — sul funzionamento degli istituti di istruzione e sull'uso dei nomi degli istituti di istruzione pubblica (VIII. 31) la realizzazione, la ristrutturazione e l'acquisto di attrezzature, come definite nell'allegato 2 del decreto del Ministro delle Risorse Umane (inventario di attrezzature e attrezzature), al fine di creare le condizioni per un'istruzione di qualità. Gruppo target del progetto: — Gruppo target diretto: Studenti e insegnanti della nostra istituzione — gruppo target indiretto: popolazione della località e della regione. Al fine di conseguire gli obiettivi sopra esposti, intendiamo attuare le seguenti attività per rispondere alle esigenze e alle carenze infrastrutturali descritte nel "Piano Professionale": Le seguenti azioni sono ammissibili al sostegno individuale nell'ambito dell'invito: attività connesse allo sviluppo di siti per l'esecuzione di compiti e non soggetti a permessi edilizi: — Ammodernamento delle aule per l'insegnamento di materie scientifiche, acquisto di attrezzature Attività facoltative, non ammissibili, non ammissibili: — Creazione di un ambiente istituzionale adatto alla ricezione di servizi igienici, servizi sanitari, sale mediche, strutture di socializzazione, spazi per programmi di svago, occupazioni (ad esempio clubroom, biblioteca, ecc.), apparecchiature complesse tecnologie dell'informazione e della comunicazione (TIC) — Acquisizione di strumenti, attrezzature e mobili per garantire l'usabilità degli spazi coinvolti nello sviluppo delle infrastrutture. Lo sviluppo non riduce l'area dei locali funzionali (educativi, educativi) esistenti. (Italian)

point in time

5 September 2022

0 references

Cieľom žiadosti o grant je poskytnúť žiakom našej inštitúcie kvalitné vzdelávanie, hodnotové a podporné vzdelávanie, zabezpečiť rovnaké vzdelávacie prostredie, ako je to možné vo vzťahu k rozvinutejším regiónom krajiny, s rozvojom verejného vzdelávacieho systému. Rozvoj infraštruktúry školy z predmetu projektu je mimoriadne dôležitý pre zabezpečenie prostredia, ktoré podporuje základné úlohy školského vzdelávania v inštitúcii v dôsledku rozvoja v súlade s miestnymi potrebami. Rozvoj prispieva k predchádzaniu alebo znižovaniu počtu osôb, ktoré predčasne ukončili školskú dochádzku, a počtu osôb, ktoré predčasne ukončili školskú dochádzku, a to vytvorením vhodného prostredia infraštruktúry. Hlavným cieľom rozvoja infraštruktúry verejných vzdelávacích inštitúcií je zvýšiť účinnosť našej inštitúcie, inkluzívne vzdelávanie (vzdelávanie na podporu otvorenosti) a kvalitu služieb, ktoré poskytuje, čím sa zabezpečí prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a vzdelávaniu. Míľniky: rozvoj moderného vzdelávacieho a vzdelávacieho prostredia navrhnutého tak, aby spĺňalo miestne potreby a zabezpečilo racionálne a efektívne fungovanie, najmä v kontexte vzdelávacích a komunitných priestorov; — o prevádzke vzdelávacích inštitúcií a o používaní názvov verejných vzdelávacích inštitúcií (VIII. 31) zriadenie, renováciu a nákup vybavenia, ako je definované v prílohe 2 vyhlášky ministra ľudských zdrojov (súpisy zariadení a zariadení), s cieľom vytvoriť podmienky pre kvalitné vzdelávanie. Cieľová skupina projektu: — Priama cieľová skupina: Študenti a učitelia našej inštitúcie – Nepriama cieľová skupina: obyvateľstvo lokality a regiónu. V záujme dosiahnutia uvedených cieľov máme v úmysle realizovať tieto činnosti, ktoré riešia potreby a nedostatky v infraštruktúre opísané v „profesionálnom pláne“: Na individuálnu podporu v rámci výzvy sú oprávnené tieto akcie: činnosti súvisiace s rozvojom lokalít na plnenie úloh, ktoré nepodliehajú stavebnému povoleniu: — Modernizácia učební pre výučbu predmetov vedy, nákup vybavenia Voliteľné, neoprávnené a neoprávnené činnosti: — Vytvorenie inštitucionálneho prostredia vhodného na príjem toaliet, sanitárnych zariadení, zdravotníckych miestností, socializačných zariadení, priestorov pre programy voľného času, povolania (napr. klubová miestnosť, knižnica atď.), komplexné vybavenie informačných a komunikačných technológií (IKT) – nadobúdanie nástrojov, vybavenia a nábytku na zabezpečenie použiteľnosti priestorov zapojených do rozvoja infraštruktúry. Rozvoj neznižuje oblasť existujúcich funkčných (vzdelávacích, vzdelávacích) priestorov. (Slovak)

point in time

5 September 2022

0 references

Stipendiumitaotluse eesmärk on pakkuda meie õppeasutuse õpilastele kvaliteetset haridust, väärtuslikku ja toetavat haridust, tagades sama õpikeskkonna riigi arenenumate piirkondade suhtes, arendades riiklikku haridussüsteemi. Kooli infrastruktuuri arendamine teemaprojektist on äärmiselt oluline, et tagada keskkond, mis toetab koolihariduse põhiülesandeid asutuses tänu kohalikele vajadustele vastavale arengule. Areng aitab ära hoida või vähendada koolist väljalangemist ja koolist väljalangejate arvu ilma kvalifikatsioonita, luues asjakohase infrastruktuuri tausta. Riiklike haridusasutuste infrastruktuuri arendamise peamine eesmärk on suurendada meie asutuse tõhusust, kaasavat haridust (haridus, mis soodustab avatust) ja pakutavate teenuste kvaliteeti, tagades seeläbi juurdepääsu kvaliteetsele haridusele ja haridusele. Vahe-eesmärgid: – kaasaegse haridus- ja hariduskeskkonna arendamine, mis vastab kohalikele vajadustele, tagades ratsionaalse ja tõhusa toimimise, eelkõige õppe- ja kogukonnaruumide kontekstis; – haridusasutuste tegevuse ja riiklike haridusasutuste nimede kasutamise kohta (VIII. 31) personaliministri dekreedi lisas 2 määratletud seadmete rajamine, renoveerimine ja ostmine (seadmete ja seadmete loetelud), et luua tingimused kvaliteetseks hariduseks. Projekti sihtrühm: – Otsene sihtrühm: Meie asutuse õpilased ja õpetajad – Kaudne sihtrühm: paikkonna ja piirkonna elanikkond. Eespool nimetatud eesmärkide saavutamiseks kavatseme rakendada järgmisi tegevusi, mis on suunatud „kutsekavas“ kirjeldatud vajaduste ja infrastruktuuri puudujääkide kõrvaldamisele: Konkursikutse raames on individuaalse toetuse saamiseks kõlblikud järgmised meetmed: tegevus, mis on seotud objektide arendamisega ülesannete täitmiseks ja mille suhtes ei kohaldata ehitusluba: – Klassiruumide moderniseerimine teadusainete õpetamiseks, seadmete ostmine Valikuline, abikõlbmatu, abikõlbmatu tegevus: – Sellise institutsioonilise keskkonna loomine, mis sobib tualettide, sanitaarruumide, meditsiiniruumide, sotsialiseerimisrajatiste, vabaajaprogrammide ruumide, ametite (nt klubiruum, raamatukogu jne), info- ja kommunikatsioonitehnoloogia (IKT) keerukate seadmete vastuvõtmiseks – tööriistade, seadmete ja mööbli soetamine, et tagada infrastruktuuri arendamisega seotud ruumide kasutatavus. Arendus ei vähenda olemasolevate funktsionaalsete (hariduslike, hariduslike) ruumide pindala. (Estonian)

point in time

5 September 2022

0 references

Celem wniosku jest zapewnienie uczniom naszej instytucji wysokiej jakości edukacji, przekazywania wartości i edukacji wspierającej, zapewniając takie samo środowisko uczenia się, jak to możliwe w odniesieniu do lepiej rozwiniętych regionów kraju, wraz z rozwojem publicznego systemu edukacji. Rozwój infrastrukturalny szkoły z projektu tematycznego ma ogromne znaczenie dla zapewnienia środowiska wspierającego podstawowe zadania edukacji szkolnej w instytucji w wyniku rozwoju zgodnego z lokalnymi potrzebami. Rozwój przyczynia się do zapobiegania przedwczesnemu kończeniu nauki lub zmniejszania liczby osób kończących naukę bez kwalifikacji poprzez stworzenie odpowiedniego tła infrastruktury. Głównym celem rozwoju infrastruktury publicznych instytucji edukacyjnych jest zwiększenie skuteczności naszej instytucji, edukacji włączającej (edukacja zachęcająca do otwartości) oraz jakości świadczonych przez nią usług, zapewniając tym samym dostęp do wysokiej jakości edukacji i edukacji. Kamienie milowe: rozwój nowoczesnego środowiska edukacyjnego i edukacyjnego, zaprojektowanego z myślą o zaspokojeniu lokalnych potrzeb, zapewniającego racjonalne i efektywne funkcjonowanie, w szczególności w kontekście przestrzeni edukacyjnych i społecznych; — w sprawie funkcjonowania instytucji edukacyjnych i wykorzystywania nazw publicznych instytucji edukacyjnych (VIII. 31) zakładanie, remont i zakup sprzętu, zgodnie z definicją zawartą w załączniku 2 do Rozporządzenia Ministra Zasobów Ludzkich (inwentaryzacji sprzętu i sprzętu), w celu stworzenia warunków do wysokiej jakości edukacji. Grupa docelowa projektu: — Bezpośrednia grupa docelowa: Studenci i nauczyciele naszej instytucji – Pośrednia grupa docelowa: ludność miejscowości i regionu. Aby osiągnąć cele określone powyżej, zamierzamy realizować następujące działania służące zaspokojeniu potrzeb i niedociągnięć infrastrukturalnych opisanych w „Planie zawodowym”: Następujące działania kwalifikują się do wsparcia indywidualnego w ramach zaproszenia do składania wniosków: działania związane z zagospodarowaniem terenów do wykonywania zadań i niepodlegające pozwoleniu na budowę: Modernizacja klas nauczania przedmiotów ścisłych, zakup sprzętu Opcjonalne, niekwalifikowalne, niekwalifikowalne działania: Stworzenie środowiska instytucjonalnego odpowiedniego do przyjmowania toalet, urządzeń sanitarnych, sal medycznych, obiektów socjalizacyjnych, pomieszczeń do programów rekreacyjnych, zawodów (np. sala klubowa, biblioteka itp.), kompleksowego sprzętu technologii informacyjno-komunikacyjnych (ICT) – Zakup narzędzi, sprzętu i mebli w celu zapewnienia użyteczności przestrzeni związanych z rozwojem infrastruktury. Zabudowa nie zmniejsza powierzchni istniejących obiektów funkcjonalnych (edukacyjnych, edukacyjnych). (Polish)

point in time

5 September 2022

0 references

O objetivo do pedido de subvenção é proporcionar aos alunos da nossa instituição uma educação de qualidade, de valor agregado e de apoio, garantindo o mesmo ambiente de aprendizagem possível em relação às regiões mais desenvolvidas do país, com o desenvolvimento do sistema de ensino público. O desenvolvimento infraestrutural da escola a partir do projeto temático é de extrema importância, a fim de garantir um ambiente que apoie as tarefas básicas do ensino escolar na instituição como resultado do desenvolvimento de acordo com as necessidades locais. O desenvolvimento contribui para prevenir ou reduzir o abandono escolar e o número de jovens que abandonam a escola sem qualificações, através da criação de infra-estruturas adequadas. O principal objetivo do desenvolvimento das infraestruturas das instituições de ensino público é aumentar a eficácia da nossa instituição, a educação inclusiva (educação para incentivar a abertura) e a qualidade dos serviços que presta, garantindo assim o acesso a uma educação e educação de qualidade. Etapas principais: — o desenvolvimento de um ambiente educativo e pedagógico moderno, concebido para satisfazer as necessidades locais, assegurando um funcionamento racional e eficiente, nomeadamente no contexto dos espaços de aprendizagem e de comunidade; — sobre o funcionamento dos estabelecimentos de ensino e a utilização dos nomes dos estabelecimentos de ensino públicos (VIII. 31) A criação, renovação e aquisição de equipamento, tal como definido no anexo 2 do Decreto do Ministro dos Recursos Humanos (inventários de equipamento e equipamento), a fim de criar as condições para uma educação de qualidade. Grupo-alvo do projeto: — Grupo-alvo direto: Estudantes e professores da nossa instituição — Grupo-alvo indireto: população da localidade e da região. A fim de alcançar os objetivos acima enunciados, pretendemos implementar as seguintes atividades para dar resposta às necessidades e deficiências infraestruturais descritas no “Plano Profissional”: São elegíveis para apoio individual no âmbito do convite à apresentação de propostas as seguintes ações: Atividades relacionadas com o desenvolvimento de locais para a execução de tarefas e não sujeitas a licenças de construção: — Modernização das salas de aula para o ensino de disciplinas científicas, aquisição de equipamento Atividades opcionais, inelegíveis e inelegíveis: — Criação de um ambiente institucional adequado para a receção de casas de banho, instalações sanitárias, salas médicas, instalações de socialização, espaços para programas de lazer, profissões (por exemplo, sala de clube, biblioteca, etc.), equipamentos complexos de tecnologias da informação e comunicação (TIC) — Aquisição de ferramentas, equipamentos e mobiliário para garantir a usabilidade dos espaços envolvidos no desenvolvimento de infraestruturas. O desenvolvimento não reduz a área das instalações funcionais (educativas, educativas) existentes. (Portuguese)

point in time

5 September 2022

0 references

Cílem žádosti o grant je poskytnout žákům naší instituce kvalitní vzdělávání, předávání hodnot a podpůrné vzdělávání, zajistit stejné vzdělávací prostředí, jak je to možné ve vztahu k rozvinutějším regionům země, s rozvojem veřejného vzdělávacího systému. Infrastrukturní rozvoj školy z předmětu projektu má mimořádný význam pro zajištění prostředí podporujícího základní úkoly školního vzdělávání v instituci v důsledku rozvoje v souladu s místními potřebami. Rozvoj přispívá k prevenci nebo omezení předčasného ukončování školní docházky a počtu osob, které ukončují školní docházku bez kvalifikace, tím, že vytváří odpovídající zázemí pro infrastrukturu. Hlavním cílem rozvoje infrastruktury veřejných vzdělávacích institucí je zvýšit efektivitu naší instituce, inkluzivní vzdělávání (vzdělávání na podporu otevřenosti) a kvalitu služeb, které poskytuje, a tím zajistit přístup ke kvalitnímu vzdělávání a vzdělávání. Milníky: rozvoj moderního vzdělávacího a vzdělávacího prostředí určeného k uspokojení místních potřeb a zajištění racionálního a účinného fungování, zejména v kontextu vzdělávání a komunitních prostor; — o fungování vzdělávacích institucí a o používání názvů veřejných vzdělávacích institucí (VIII. 31) zřízení, renovace a nákup vybavení, jak je definováno v příloze 2 vyhlášky ministra pro lidské zdroje (zásoby zařízení a vybavení), s cílem vytvořit podmínky pro kvalitní vzdělávání. Cílová skupina projektu: — Přímá cílová skupina: Studenti a učitelé naší instituce – Nepřímá cílová skupina: obyvatelstvo lokality a regionu. Za účelem dosažení výše uvedených cílů hodláme provádět následující činnosti zaměřené na potřeby a nedostatky v infrastruktuře popsané v „profesionálním plánu“: Pro individuální podporu v rámci výzvy jsou způsobilá tato opatření: činnosti související s rozvojem lokalit pro plnění úkolů, které nepodléhají stavebním povolením: Modernizace učeben pro výuku předmětů vědy, nákup vybavení Volitelné, nezpůsobilé a nezpůsobilé činnosti: Vytvoření institucionálního prostředí vhodného pro příjem toalet, sanitárních zařízení, zdravotnických místností, socializačních zařízení, prostor pro volnočasové programy, povolání (např. klubovna, knihovna atd.), komplexní vybavení informačních a komunikačních technologií – pořízení nástrojů, vybavení a nábytku pro zajištění použitelnosti prostor zapojených do rozvoje infrastruktury. Rozvoj nesnižuje oblast stávajících funkčních (vzdělávacích, vzdělávacích) prostor. (Czech)

point in time

5 September 2022

0 references

Formålet med tilskudsansøgningen er at give eleverne på vores institution en uddannelse af høj kvalitet, værdifornyelse og støttende uddannelse, der sikrer det samme læringsmiljø som muligt i forhold til de mere udviklede regioner i landet, med udviklingen af det offentlige uddannelsessystem. Den infrastrukturelle udvikling af skolen fra fagprojektet er af allerstørste betydning for at sikre et miljø, der understøtter skolens grundlæggende opgaver i institutionen som følge af udviklingen i overensstemmelse med lokale behov. Udviklingen bidrager til at forebygge eller mindske skolefrafald og antallet af elever, der forlader skolen uden kvalifikationer, ved at skabe en passende infrastrukturbaggrund. Hovedformålet med infrastrukturudvikling af offentlige uddannelsesinstitutioner er at øge effektiviteten af vores institution, den inkluderende uddannelse (uddannelse for at fremme åbenhed) og kvaliteten af de tjenester, den leverer, og dermed sikre adgang til kvalitetsuddannelse og uddannelse. Milepæle: udvikling af et moderne uddannelses- og uddannelsesmiljø, der er udformet med henblik på at opfylde lokale behov og sikre en rationel og effektiv drift, navnlig i forbindelse med læring og lokalsamfund; — om driften af uddannelsesinstitutioner og om anvendelse af navne på offentlige uddannelsesinstitutioner (VIII. 31) etablering, renovering og indkøb af udstyr, som defineret i bilag 2 til dekret fra ministeren for menneskelige ressourcer (fortegnelser over udstyr og udstyr), med henblik på at skabe betingelserne for uddannelse af høj kvalitet. Målgruppe for projektet: — Direkte målgruppe: Studerende og lærere på vores institution — Indirekte målgruppe: befolkning i lokalområdet og regionen. For at nå ovennævnte mål agter vi at gennemføre følgende aktiviteter, der imødekommer de behov og infrastrukturmangler, der er beskrevet i "Professional Plan": Følgende aktioner er berettigede til individuel støtte under indkaldelsen: aktiviteter i forbindelse med udvikling af lokaliteter med henblik på udførelse af opgaver, og som ikke er omfattet af byggetilladelser: — Modernisering af klasseværelser til undervisning i videnskabsfag, indkøb af udstyr Valgfrie, ikke-støtteberettigede, ikke-støtteberettigede aktiviteter: — Etablering af et institutionelt miljø, der egner sig til modtagelse af toiletter, sanitære faciliteter, lægelokaler, socialiseringsfaciliteter, fritidsprogrammer, erhverv (f.eks. klubrum, bibliotek osv.), komplekst udstyr til informations- og kommunikationsteknologi (IKT) — erhvervelse af værktøj, udstyr og møbler for at sikre, at de rum, der er involveret i infrastrukturudvikling, er anvendelige. Udviklingen reducerer ikke området for eksisterende funktionelle (uddannelsesmæssige, uddannelsesmæssige) lokaler. (Danish)

point in time

5 September 2022

0 references

Syftet med bidragsansökan är att ge eleverna vid vår institution högkvalitativ utbildning, värdeomläggning och stödjande utbildning, säkerställa samma inlärningsmiljö som möjligt i förhållande till de mer utvecklade regionerna i landet, med utvecklingen av det offentliga utbildningssystemet. Den infrastrukturella utvecklingen av skolan från ämnesprojektet är av yttersta vikt för att säkerställa en miljö som stöder de grundläggande uppgifterna för skolutbildningen vid institutionen som ett resultat av utvecklingen i linje med lokala behov. Utvecklingen bidrar till att förebygga eller minska avhopp från skolan och antalet elever som lämnar skolan utan kvalifikationer genom att skapa lämplig infrastrukturbakgrund. Huvudsyftet med utvecklingen av offentliga utbildningsinstitutioners infrastruktur är att öka effektiviteten hos vår institution, inkluderande utbildning (utbildning för att främja öppenhet) och kvaliteten på de tjänster som den tillhandahåller, och därigenom säkerställa tillgång till utbildning av god kvalitet. Milstolpar: — utveckling av en modern utbildnings- och utbildningsmiljö som är utformad för att tillgodose lokala behov och säkerställa en rationell och effektiv verksamhet, särskilt när det gäller lärande och lokalsamhällen. — om utbildningsanstalternas verksamhet och om användningen av namn på offentliga utbildningsanstalter (VIII. 31) Inrättande, renovering och inköp av utrustning, enligt definitionen i bilaga 2 till dekretet från ministern för mänskliga resurser (inventarier av utrustning och utrustning), i syfte att skapa förutsättningar för utbildning av god kvalitet. Projektets målgrupp: — Direkt målgrupp: Studenter och lärare vid vår institution – Indirekt målgrupp: befolkningen i orten och regionen. För att uppnå de mål som anges ovan har vi för avsikt att genomföra följande åtgärder för att ta itu med de behov och brister i infrastrukturen som beskrivs i ”Professional Plan”: Följande åtgärder är berättigade till individuellt stöd inom ramen för ansökningsomgången: verksamhet som rör utveckling av anläggningar för utförande av uppgifter och som inte är föremål för bygglov: — Modernisering av klassrum för undervisning i naturvetenskapliga ämnen, inköp av utrustning Valfri, icke stödberättigande verksamhet: — Inrättande av en institutionell miljö som lämpar sig för mottagning av toaletter, sanitära anläggningar, sjukvårdsrum, socialiseringsanläggningar, utrymmen för fritidsprogram, yrken (t.ex. klubbrum, bibliotek osv.), komplex utrustning för informations- och kommunikationsteknik (IKT) – Förvärv av verktyg, utrustning och möbler för att säkerställa användbarheten hos de utrymmen som ingår i utvecklingen av infrastrukturen. Utvecklingen minskar inte området för befintliga funktionella (pedagogiska, pedagogiska) lokaler. (Swedish)

point in time

5 September 2022

0 references

Cilj vloge za nepovratna sredstva je učencem naše institucije zagotoviti kakovostno izobraževanje, izobraževanje za vračanje vrednosti in podporno izobraževanje, ki zagotavlja enako učno okolje, kolikor je mogoče v primerjavi z bolj razvitimi regijami v državi, z razvojem javnega izobraževalnega sistema. Infrastrukturni razvoj šole iz predmetnega projekta je izjemno pomemben za zagotavljanje okolja, ki podpira osnovne naloge šolskega izobraževanja v instituciji kot rezultat razvoja v skladu z lokalnimi potrebami. Razvoj prispeva k preprečevanju ali zmanjševanju osipa in števila osipnikov brez kvalifikacij z ustvarjanjem ustreznega infrastrukturnega ozadja. Glavni cilj razvoja infrastrukture javnih izobraževalnih ustanov je povečati učinkovitost naše institucije, vključujoče izobraževanje (izobraževanje za spodbujanje odprtosti) in kakovost storitev, ki jih zagotavlja, s čimer se zagotovi dostop do kakovostnega izobraževanja in izobraževanja. Mejniki: — razvoj sodobnega izobraževalnega in izobraževalnega okolja, namenjenega zadovoljevanju lokalnih potreb, ki zagotavlja racionalno in učinkovito delovanje, zlasti v okviru učenja in prostorov skupnosti; — o delovanju izobraževalnih ustanov in uporabi imen javnih izobraževalnih ustanov (VIII. 31) vzpostavitev, prenova in nakup opreme, kot je opredeljena v prilogi 2 uredbe ministra za človeške vire (seznami opreme in opreme), da se ustvarijo pogoji za kakovostno izobraževanje. Ciljna skupina projekta: — Neposredna ciljna skupina: Študenti in učitelji naše institucije – Posredna ciljna skupina: prebivalstvo kraja in regije. Da bi dosegli zgoraj navedene cilje, nameravamo izvesti naslednje dejavnosti, ki obravnavajo potrebe in infrastrukturne pomanjkljivosti, opisane v „Profesionalnem načrtu“: Do individualne podpore v okviru razpisa so upravičeni naslednji ukrepi: dejavnosti, povezane z razvojem lokacij za opravljanje nalog, za katere ne veljajo gradbena dovoljenja: — Posodobitev učilnic za poučevanje naravoslovnih predmetov, nakup opreme Izbirne, neupravičene, neupravičene dejavnosti: — Vzpostavitev institucionalnega okolja, primernega za sprejem sanitarij, sanitarij, medicinskih sob, objektov za socializacijo, prostorov za preživljanje prostega časa, poklicev (npr. klubske sobe, knjižnice itd.), kompleksne opreme informacijske in komunikacijske tehnologije (IKT) – Nakup orodja, opreme in pohištva za zagotovitev uporabnosti prostorov, vključenih v razvoj infrastrukture. Razvoj ne zmanjšuje območja obstoječih funkcionalnih (izobraževalnih, izobraževalnih) prostorov. (Slovenian)

point in time

5 September 2022

0 references

Apurahahakemuksen tavoitteena on tarjota oppilaitoksen oppilaille laadukasta koulutusta, lisäarvoa välittävää ja kannustavaa koulutusta, joka takaa mahdollisimman samanlaisen oppimisympäristön suhteessa maan kehittyneempiin alueisiin ja kehittää julkista koulutusjärjestelmää. Oppilaitoksen infrastruktuurin kehittäminen aihehankkeesta on äärimmäisen tärkeää, jotta voidaan varmistaa ympäristö, joka tukee kouluopetuksen perustehtäviä oppilaitoksessa paikallisten tarpeiden mukaisen kehityksen tuloksena. Kehitys auttaa ehkäisemään tai vähentämään koulunkäynnin keskeyttämistä ja koulunkäynnin keskeyttäneiden määrää ilman tutkintoa luomalla asianmukaisen infrastruktuuritaustan. Julkisten oppilaitosten infrastruktuurin kehittämisen päätavoitteena on lisätä instituutiomme tehokkuutta, osallistavaa koulutusta (koulutus avoimuuden lisäämiseksi) ja sen tarjoamien palvelujen laatua, millä varmistetaan laadukkaan koulutuksen ja koulutuksen saatavuus. Virstanpylväitä: kehitetään nykyaikainen koulutus- ja koulutusympäristö, joka on suunniteltu vastaamaan paikallisiin tarpeisiin ja jolla varmistetaan järkevä ja tehokas toiminta erityisesti oppimis- ja yhteisötilojen yhteydessä; — oppilaitosten toiminnasta ja julkisten oppilaitosten nimien käytöstä (VIII. 31) välineistön perustaminen, kunnostaminen ja hankinta siten kuin se on määritelty henkilöstöministerin asetuksen liitteessä 2 (kalusto- ja laiteluettelot), jotta voidaan luoda edellytykset laadukkaalle koulutukselle. Hankkeen kohderyhmä: — Suora kohderyhmä: Oppilaitoksen opiskelijat ja opettajat – Epäsuora kohderyhmä: paikkakunnan ja alueen väestö. Edellä esitettyjen tavoitteiden saavuttamiseksi aiomme toteuttaa seuraavat toimet, joilla puututaan ammattisuunnitelmassa kuvattuihin tarpeisiin ja infrastruktuuripuutteisiin: Ehdotuspyynnön perusteella voidaan myöntää yksittäistä tukea seuraaviin toimiin: toimet, jotka liittyvät kohteiden kehittämiseen tehtävien suorittamista varten ja jotka eivät edellytä rakennuslupaa: — Luokkahuoneiden nykyaikaistaminen tieteenalojen opetusta varten, laitteiden hankinta Valinnainen, tukeen oikeuttamaton, tukeen oikeuttamaton toiminta: — Sellaisen institutionaalisen ympäristön luominen, joka soveltuu wc:n, saniteettitilojen, lääkintähuoneiden, sosiaalistumistilojen, vapaa-ajan ohjelmien tilojen, ammattien (esim. kerhohuone, kirjasto jne.) vastaanottoon, tieto- ja viestintätekniikkaan liittyvien monimutkaisten laitteiden (TVT) monimutkaisten laitteiden hankintaan – Työvälineiden, laitteiden ja kalusteiden hankinta infrastruktuurin kehittämiseen liittyvien tilojen käytettävyyden varmistamiseksi. Kehitys ei vähennä olemassa olevien toiminnallisten (koulutus-, koulutus)tilojen pinta-alaa. (Finnish)

point in time

5 September 2022

0 references

L-għan tal-applikazzjoni għal għotja huwa li l-istudenti tal-istituzzjoni tagħna jiġu pprovduti b’edukazzjoni ta’ kwalità, b’għoti ta’ valur u edukazzjoni ta’ appoġġ, filwaqt li jiġi żgurat l-istess ambjent ta’ tagħlim possibbli fir-rigward tar-reġjuni l-aktar żviluppati tal-pajjiż, bl-iżvilupp tas-sistema edukattiva pubblika. L-iżvilupp infrastrutturali tal-iskola mill-proġett tas-suġġett huwa ta’ importanza kbira sabiex jiġi żgurat ambjent li jappoġġa l-kompiti bażiċi tal-edukazzjoni skolastika fl-istituzzjoni bħala riżultat tal-iżvilupp f’konformità mal-ħtiġijiet lokali. L-iżvilupp jikkontribwixxi għall-prevenzjoni jew it-tnaqqis ta’ dawk li jitilqu mill-iskola qabel iż-żmien u l-għadd ta’ dawk li jitilqu mill-iskola mingħajr kwalifiki billi joħloq l-isfond infrastrutturali xieraq. L-objettiv ewlieni tal-iżvilupp tal-infrastruttura tal-istituzzjonijiet pubbliċi tal-edukazzjoni huwa li tiżdied l-effettività tal-istituzzjoni tagħna, l-edukazzjoni inklużiva (l-edukazzjoni biex jitħeġġeġ il-ftuħ) u l-kwalità tas-servizzi li tipprovdi, biex b’hekk jiġi żgurat aċċess għal edukazzjoni u edukazzjoni ta’ kwalità. L-istadji importanti: — l-iżvilupp ta” ambjent edukattiv u edukattiv modern imfassal biex jissodisfa l-ħtiġijiet lokali, li jiżgura operazzjoni razzjonali u effiċjenti, partikolarment fil-kuntest ta” spazji tat-tagħlim u tal-komunità; — dwar it-tħaddim ta’ istituzzjonijiet edukattivi u dwar l-użu ta’ ismijiet ta’ istituzzjonijiet edukattivi pubbliċi (VIII. 31) l-istabbiliment, ir-rinnovazzjoni u x-xiri ta’ tagħmir, kif definiti fl-Anness 2 tad-Digriet tal-Ministru tar-Riżorsi Umani (inventarji ta’ tagħmir u tagħmir), sabiex jinħolqu l-kundizzjonijiet għal edukazzjoni ta’ kwalità. Grupp fil-mira tal-proġett: — Grupp dirett fil-mira: Studenti u għalliema tal-istituzzjoni tagħna — Grupp Indirett fil-mira: il-popolazzjoni tal-lokalità u r-reġjun. Sabiex jintlaħqu l-objettivi stabbiliti hawn fuq, għandna l-intenzjoni li nimplimentaw l-attivitajiet li ġejjin li jindirizzaw il-ħtiġijiet u n-nuqqasijiet infrastrutturali deskritti fil-“Pjan Professjonali”: L-azzjonijiet li ġejjin huma eliġibbli għal appoġġ individwali taħt is-sejħa: attivitajiet relatati mal-iżvilupp ta’ siti għat-twettiq ta’ kompiti u mhux soġġetti għal permessi tal-bini: — Il-modernizzazzjoni tal-klassijiet għat-tagħlim tas-suġġetti tax-xjenza, ix-xiri tat-tagħmir Fakultattiv, ineliġibbli, attivitajiet ineliġibbli: — L-istabbiliment ta’ ambjent istituzzjonali adattat biex jilqa’ tojlits, faċilitajiet sanitarji, kmamar mediċi, faċilitajiet ta’ soċjalizzazzjoni, spazji għal programmi ta’ divertiment, okkupazzjonijiet (eż. clubroom, librerija, eċċ.), tagħmir kumpless tat-teknoloġiji tal-informazzjoni u l-komunikazzjoni (ICT) — Akkwist ta’ għodod, tagħmir u għamara biex jiġi żgurat l-użu tal-ispazji involuti fl-iżvilupp tal-infrastruttura. L-iżvilupp ma jnaqqasx il-qasam tal-bini funzjonali (edukattiv, edukattiv) eżistenti. (Maltese)

point in time

5 September 2022

0 references

Het doel van de subsidieaanvraag is om de leerlingen van onze instelling te voorzien van hoogwaardig onderwijs, waardeverleggend en ondersteunend onderwijs, waarbij eenzelfde leeromgeving mogelijk is ten opzichte van de meer ontwikkelde regio’s van het land, met de ontwikkeling van het openbaar onderwijssysteem. De infrastructurele ontwikkeling van de school vanuit het onderwerpproject is van het grootste belang om te zorgen voor een omgeving die de basistaken van het schoolonderwijs in de instelling ondersteunt als gevolg van de ontwikkeling in overeenstemming met de lokale behoeften. De ontwikkeling draagt bij tot het voorkomen of verminderen van schooluitval en het aantal schoolverlaters zonder kwalificaties door de juiste infrastructuurachtergrond te creëren. Het belangrijkste doel van de infrastructuurontwikkeling van openbare onderwijsinstellingen is het vergroten van de effectiviteit van onze instelling, het inclusieve onderwijs (onderwijs om openheid aan te moedigen) en de kwaliteit van de diensten die het biedt, waardoor de toegang tot hoogwaardig onderwijs en onderwijs wordt gewaarborgd. Mijlpalen: — de ontwikkeling van een moderne onderwijs- en onderwijsomgeving die is ontworpen om tegemoet te komen aan lokale behoeften, waarbij een rationele en efficiënte werking wordt gewaarborgd, met name in de context van leer- en gemeenschapsruimten; — over de werking van onderwijsinstellingen en over het gebruik van namen van openbare onderwijsinstellingen (VIII. 31) de inrichting, de renovatie en de aankoop van apparatuur, zoals omschreven in bijlage 2 van het Besluit van de minister van Personeelszaken (inventaris van uitrusting en uitrusting), teneinde de voorwaarden voor kwaliteitsvol onderwijs te scheppen. Doelgroep van het project: — Directe doelgroep: Studenten en docenten van onze instelling — Indirecte doelgroep: bevolking van de plaats en regio. Om de hierboven uiteengezette doelstellingen te bereiken, zijn wij van plan de volgende activiteiten uit te voeren die zijn gericht op de behoeften en infrastructurele tekortkomingen zoals beschreven in het „Professional Plan”: De volgende acties komen in aanmerking voor individuele steun in het kader van de oproep: activiteiten in verband met de ontwikkeling van locaties voor de uitvoering van taken en niet onderworpen aan bouwvergunningen: Modernisering van klaslokalen voor het onderwijzen van wetenschappelijke vakken, aankoop van apparatuur Facultatieve, niet-subsidiabele activiteiten: Totstandbrenging van een institutionele omgeving die geschikt is voor de ontvangst van toiletten, sanitaire voorzieningen, medische ruimten, socialisatievoorzieningen, ruimten voor vrijetijdsbesteding, beroepen (bv. clubruimte, bibliotheek, enz.), complexe apparatuur voor informatie- en communicatietechnologieën (ICT) — Verwerving van gereedschap, uitrusting en meubilair om de bruikbaarheid van de bij de ontwikkeling van de infrastructuur betrokken ruimten te waarborgen. De ontwikkeling beperkt niet het gebied van bestaande functionele (educatieve, educatieve) gebouwen. (Dutch)

point in time

5 September 2022

0 references

Στόχος της αίτησης επιχορήγησης είναι να παρέχει στους μαθητές του ιδρύματος μας ποιοτική εκπαίδευση, αναμετάδοση αξίας και υποστηρικτική εκπαίδευση, εξασφαλίζοντας το ίδιο μαθησιακό περιβάλλον όσο το δυνατόν περισσότερο σε σχέση με τις πιο ανεπτυγμένες περιοχές της χώρας, με την ανάπτυξη του δημόσιου εκπαιδευτικού συστήματος. Η ανάπτυξη υποδομών του σχολείου από το θεματικό έργο είναι υψίστης σημασίας προκειμένου να εξασφαλιστεί ένα περιβάλλον που θα υποστηρίζει τα βασικά καθήκοντα της σχολικής εκπαίδευσης στο ίδρυμα ως αποτέλεσμα της ανάπτυξης σύμφωνα με τις τοπικές ανάγκες. Η ανάπτυξη συμβάλλει στην πρόληψη ή τη μείωση της εγκατάλειψης του σχολείου και του αριθμού των ατόμων που εγκαταλείπουν το σχολείο χωρίς προσόντα, δημιουργώντας το κατάλληλο υπόβαθρο υποδομής. Ο κύριος στόχος της ανάπτυξης υποδομών των δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων είναι η αύξηση της αποτελεσματικότητας του ιδρύματος μας, της εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς (εκπαίδευση για την ενθάρρυνση της διαφάνειας) και της ποιότητας των υπηρεσιών που παρέχει, διασφαλίζοντας έτσι την πρόσβαση σε ποιοτική εκπαίδευση και εκπαίδευση. Ορόσημα: την ανάπτυξη ενός σύγχρονου εκπαιδευτικού και εκπαιδευτικού περιβάλλοντος σχεδιασμένου για την κάλυψη των τοπικών αναγκών, εξασφαλίζοντας ορθολογική και αποτελεσματική λειτουργία, ιδίως στο πλαίσιο της μάθησης και των κοινοτικών χώρων· — σχετικά με τη λειτουργία των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και τη χρήση των ονομάτων των δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων (VIII. 31) τη δημιουργία, ανακαίνιση και αγορά εξοπλισμού, όπως ορίζεται στο Παράρτημα 2 του διατάγματος του Υπουργού Ανθρώπινου Δυναμικού (απογραφές εξοπλισμού και εξοπλισμού), προκειμένου να δημιουργηθούν οι προϋποθέσεις για ποιοτική εκπαίδευση. Ομάδα-στόχος του έργου: — Άμεση ομάδα-στόχος: Μαθητές και εκπαιδευτικοί του ιδρύματος μας — έμμεση ομάδα-στόχος: πληθυσμός της περιοχής και της περιοχής. Για την επίτευξη των ανωτέρω στόχων, σκοπεύουμε να υλοποιήσουμε τις ακόλουθες δραστηριότητες για την αντιμετώπιση των αναγκών και των ανεπαρκειών των υποδομών που περιγράφονται στο «Επαγγελματικό Σχέδιο»: Οι ακόλουθες δράσεις είναι επιλέξιμες για ατομική στήριξη στο πλαίσιο της πρόσκλησης υποβολής προτάσεων: δραστηριότητες που σχετίζονται με την ανάπτυξη χώρων για την εκτέλεση καθηκόντων και δεν υπόκεινται σε οικοδομικές άδειες: — Εκσυγχρονισμός των αιθουσών διδασκαλίας επιστημονικών θεμάτων, αγορά εξοπλισμού Προαιρετικές, μη επιλέξιμες, μη επιλέξιμες δραστηριότητες: — Δημιουργία θεσμικού περιβάλλοντος κατάλληλου για την υποδοχή τουαλετών, εγκαταστάσεων υγιεινής, ιατρικών αιθουσών, εγκαταστάσεων κοινωνικοποίησης, χώρων για προγράμματα αναψυχής, επαγγελμάτων (π.χ. αίθουσα συλλόγων, βιβλιοθήκη κ.λπ.), σύνθετου εξοπλισμού τεχνολογιών πληροφοριών και επικοινωνιών (ΤΠΕ) — Απόκτηση εργαλείων, εξοπλισμού και επίπλων για τη διασφάλιση της χρηστικότητας των χώρων που εμπλέκονται στην ανάπτυξη υποδομών. Η ανάπτυξη δεν μειώνει την περιοχή των υφιστάμενων λειτουργικών (εκπαιδευτικών, εκπαιδευτικών) χώρων. (Greek)

point in time

5 September 2022

0 references

Paraiškos skirti dotaciją tikslas – suteikti mūsų įstaigos moksleiviams kokybišką išsilavinimą, vertės ugdymą ir palaikomąjį švietimą, užtikrinant kuo vienodesnę mokymosi aplinką labiau išsivysčiusiuose šalies regionuose, plėtojant valstybinę švietimo sistemą. Mokyklos infrastruktūros plėtra iš dalykinio projekto yra itin svarbi siekiant užtikrinti aplinką, palaikančią pagrindines mokyklinio ugdymo užduotis institucijoje dėl plėtros, atitinkančios vietos poreikius. Ši plėtra padeda išvengti mokyklos nebaigusių asmenų ir mokyklos nebaigusių asmenų, neturinčių kvalifikacijos, skaičiaus arba juos mažinti, nes taip sukuriama tinkama infrastruktūra. Pagrindinis viešųjų švietimo įstaigų infrastruktūros plėtros tikslas – didinti mūsų įstaigos veiksmingumą, įtraukų švietimą (švietimas atvirumui skatinti) ir teikiamų paslaugų kokybę, taip užtikrinant prieigą prie kokybiško švietimo ir švietimo. Pagrindiniai etapai: – modernios švietimo ir švietimo aplinkos, skirtos patenkinti vietos poreikius ir užtikrinti racionalų ir veiksmingą veikimą, ypač mokymosi ir bendruomenės erdvėse, kūrimas; – dėl švietimo įstaigų veiklos ir valstybinių švietimo įstaigų pavadinimų naudojimo (VIII. 31) įrangos steigimas, atnaujinimas ir pirkimas, kaip apibrėžta Žmogiškųjų išteklių ministro dekreto 2 priede (įrangos ir įrangos inventorius), siekiant sudaryti sąlygas kokybiškam švietimui. Projekto tikslinė grupė: – Tiesioginė tikslinė grupė: Mūsų institucijos studentai ir mokytojai – Netiesioginė tikslinė grupė: vietovės ir regiono gyventojai. Siekdami pirmiau išdėstytų tikslų, ketiname įgyvendinti šią veiklą, susijusią su „Profesiniame plane“ aprašytais poreikiais ir infrastruktūros trūkumais: Individuali parama pagal kvietimą gali būti skiriama šiems veiksmams: veikla, susijusi su teritorijų, skirtų užduotims atlikti, plėtra, kuriai netaikomi statybos leidimai: – Klasių, skirtų dėstyti mokslo dalykus, modernizavimas, įrangos įsigijimas Neprivaloma, netinkama, netinkama finansuoti veikla: – Institucinės aplinkos, tinkamos tualetams, sanitarinėms patalpoms, medicinos patalpoms, socializacijos priemonėms, erdvėms laisvalaikio programoms, profesijoms (pvz., klubo salė, biblioteka ir t. t.), informacinių ir ryšių technologijų (IRT) kompleksinei įrangai priimti, sukūrimas. Įrankių, įrangos ir baldų įsigijimas infrastruktūros plėtrai reikalingų erdvių naudojimui užtikrinti. Plėtra nesumažina esamų funkcinių (švietimo, švietimo) patalpų ploto. (Lithuanian)

point in time

5 September 2022

0 references

Scopul cererii de grant este de a oferi elevilor instituției noastre o educație de calitate, valori-relocare și educație de susținere, asigurând același mediu de învățare posibil în raport cu regiunile mai dezvoltate ale țării, cu dezvoltarea sistemului de învățământ public. Dezvoltarea infrastructurii școlii din proiectul tematic este extrem de importantă pentru asigurarea unui mediu care să susțină sarcinile de bază ale educației școlare în instituție, ca urmare a dezvoltării în concordanță cu nevoile locale. Dezvoltarea contribuie la prevenirea sau reducerea abandonului școlar și a numărului de persoane care abandonează școala fără calificări, prin crearea unei infrastructuri adecvate. Obiectivul principal al dezvoltării infrastructurii instituțiilor publice de învățământ este de a spori eficiența instituției noastre, educația incluzivă (educația pentru încurajarea deschiderii) și calitatea serviciilor pe care le oferă, asigurând astfel accesul la educație și educație de calitate. Repere: dezvoltarea unui mediu educațional și educațional modern, conceput pentru a răspunde nevoilor locale, asigurând o funcționare rațională și eficientă, în special în contextul învățării și al spațiilor comunitare; privind funcționarea instituțiilor de învățământ și utilizarea denumirilor instituțiilor publice de învățământ (VIII. 31) înființarea, renovarea și achiziționarea de echipamente, astfel cum sunt definite în anexa 2 la Decretul ministrului resurselor umane (inventare de echipamente și echipamente), în vederea creării condițiilor pentru o educație de calitate. Grupul țintă al proiectului: — Grup țintă directă: Elevii și profesorii instituției noastre – grup țintă indirect: populația localității și a regiunii. În vederea atingerii obiectivelor stabilite mai sus, intenționăm să implementăm următoarele activități care abordează nevoile și deficiențele de infrastructură descrise în „Planul profesional”: Următoarele acțiuni sunt eligibile pentru sprijin individual în cadrul cererii de propuneri: activități legate de dezvoltarea siturilor pentru îndeplinirea sarcinilor și care nu fac obiectul autorizațiilor de construire: Modernizarea sălilor de clasă pentru predarea disciplinelor științifice, achiziționarea de echipamente Activități opționale, neeligibile, neeligibile: Crearea unui mediu instituțional adecvat pentru recepția toaletelor, a instalațiilor sanitare, a camerelor medicale, a instalațiilor de socializare, a spațiilor pentru programe de petrecere a timpului liber, a ocupațiilor (de exemplu, club, bibliotecă etc.), a echipamentelor complexe din domeniul tehnologiilor informației și comunicațiilor (TIC) – Achiziționarea de instrumente, echipamente și mobilier pentru a asigura utilitatea spațiilor implicate în dezvoltarea infrastructurii. Dezvoltarea nu reduce suprafața spațiilor funcționale (educative, educaționale) existente. (Romanian)

point in time

5 September 2022

0 references

El objetivo de la solicitud de beca es proporcionar a los alumnos de nuestra institución una educación de calidad, una educación de valor y de apoyo, asegurando el mismo entorno de aprendizaje posible en relación con las regiones más desarrolladas del país, con el desarrollo del sistema de educación pública. El desarrollo infraestructural de la escuela a partir del proyecto de asignatura es de suma importancia para garantizar un entorno que respalde las tareas básicas de la educación escolar en la institución como resultado del desarrollo de acuerdo con las necesidades locales. El desarrollo contribuye a prevenir o reducir el abandono escolar y el número de personas que abandonan la escuela sin cualificaciones mediante la creación de los antecedentes de infraestructura adecuados. El principal objetivo del desarrollo de infraestructuras de las instituciones de educación pública es aumentar la eficacia de nuestra institución, la educación inclusiva (educación para fomentar la apertura) y la calidad de los servicios que presta, garantizando así el acceso a una educación y educación de calidad. Hitos: — el desarrollo de un entorno educativo y educativo moderno diseñado para satisfacer las necesidades locales, garantizando un funcionamiento racional y eficiente, particularmente en el contexto del aprendizaje y los espacios comunitarios; — sobre el funcionamiento de las instituciones educativas y sobre el uso de nombres de instituciones de educación pública (VIII. 31) el establecimiento, la renovación y la compra de equipo, tal como se definen en el anexo 2 del Decreto del Ministro de Recursos Humanos (inventarios de equipo y equipo), con el fin de crear las condiciones para una educación de calidad. Grupo destinatario del proyecto: — Grupo objetivo directo: Estudiantes y profesores de nuestra institución — Grupo destinatario indirecto: población de la localidad y región. Con el fin de alcanzar los objetivos anteriormente expuestos, pretendemos implementar las siguientes actividades que abordan las necesidades y deficiencias de infraestructura descritas en el «Plan Profesional»: Las siguientes acciones pueden optar a la ayuda individual en el marco de la convocatoria: actividades relacionadas con el desarrollo de emplazamientos para la realización de tareas y no sujetas a permisos de construcción: — Modernización de aulas para la enseñanza de asignaturas de ciencias, adquisición de equipos Actividades opcionales, no elegibles e inelegibles: — Establecimiento de un entorno institucional adecuado para la recepción de baños, instalaciones sanitarias, salas médicas, instalaciones de socialización, espacios para programas de ocio, ocupaciones (por ejemplo, clubroom, biblioteca, etc.), equipos complejos de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) — Adquisición de herramientas, equipos y mobiliario para garantizar la usabilidad de los espacios involucrados en el desarrollo de infraestructuras. El desarrollo no reduce el área de los locales funcionales (educativos y educativos) existentes. (Spanish)

point in time

5 September 2022

0 references

Stipendijas pieteikuma mērķis ir nodrošināt mūsu iestādes skolēniem kvalitatīvu izglītību, vērtību sadali un atbalstošu izglītību, nodrošinot tādu pašu mācību vidi, cik vien iespējams, attiecībā uz valsts attīstītākajiem reģioniem ar valsts izglītības sistēmas attīstību. Skolas infrastruktūras attīstība no mācību priekšmeta projekta ir ārkārtīgi svarīga, lai nodrošinātu vidi, kas atbalsta skolas izglītības pamatuzdevumus iestādē attīstības rezultātā atbilstoši vietējām vajadzībām. Šī attīstība palīdz novērst vai samazināt to skolēnu skaitu, kuri pamet skolu, un to skolēnu skaitu, kuri pamet skolu bez kvalifikācijas, radot atbilstošu infrastruktūru. Valsts izglītības iestāžu infrastruktūras attīstības galvenais mērķis ir palielināt mūsu iestādes efektivitāti, iekļaujošu izglītību (izglītība, lai veicinātu atvērtību) un tās sniegto pakalpojumu kvalitāti, tādējādi nodrošinot piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un izglītībai. Starpposma mērķi: — modernas izglītības un izglītības vides izveide, lai apmierinātu vietējās vajadzības, nodrošinot racionālu un efektīvu darbību, jo īpaši mācību un kopienas telpu kontekstā; — par izglītības iestāžu darbību un valsts izglītības iestāžu nosaukumu izmantošanu (VIII. 31) Cilvēkresursu ministra dekrēta (iekārtu un iekārtu izgudrojumi) 2.pielikumā definētā aprīkojuma izveide, atjaunošana un iegāde, lai radītu apstākļus kvalitatīvai izglītībai. Projekta mērķa grupa: Tiešā mērķgrupa: Mūsu iestādes studenti un skolotāji — netiešā mērķgrupa: apdzīvotās vietas un reģiona iedzīvotāji. Lai sasniegtu iepriekš izklāstītos mērķus, mēs plānojam īstenot šādas darbības, lai risinātu “Profesionālajā plānā” aprakstītās vajadzības un infrastruktūras trūkumus: Šādas darbības ir tiesīgas saņemt individuālu atbalstu saskaņā ar uzaicinājumu: darbības, kas saistītas ar būvlaukumu izstrādi uzdevumu veikšanai un uz kurām neattiecas būvatļaujas: —Nodarbību modernizācija zinātnes priekšmetu mācīšanai, aprīkojuma iegāde Pēc izvēles, neattiecināmas, neattiecināmas darbības: Izveidot institucionālu vidi, kas būtu piemērota tualešu, sanitāro iekārtu, medicīnas telpu, socializācijas iekārtu, atpūtas programmu, profesiju (piemēram, kluba telpas, bibliotēkas u. c.), informācijas un komunikācijas tehnoloģiju (IKT) kompleksa aprīkojuma uzņemšanai — instrumentu, iekārtu un mēbeļu iegāde, lai nodrošinātu infrastruktūras attīstībā iesaistīto telpu izmantojamību. Attīstība nesamazina esošo funkcionālo (izglītības, izglītības) telpu platību. (Latvian)

point in time

5 September 2022

0 references

contained in Local Administrative Unit

Hajdúszoboszló

0 references

location (string)

Hajdúszoboszló, Hajdú-Bihar

0 references

Identifiers

Hungarian Kohesio ID

EFOP-4.1.3-17-2017-00349

0 references

Infrastructural development of learning spaces in public educational institutions in Pávai Vajna Primary School (Q3903217): Difference between revisions

Latest revision as of 04:02, 9 October 2024

Statements

Identifiers

Navigation menu

Search