TOGETHER TO SUPPORT OUR FUTURE (Q1950734): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item)
(‎Changed label, description and/or aliases in pt)
 
(18 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / enlabel / en
 
TOGETHER TO SUPPORT OUR FUTURE
label / frlabel / fr
 
ENSEMBLE POUR SOUTENIR NOTRE AVENIR
label / nllabel / nl
 
SAMEN OM ONZE TOEKOMST TE ONDERSTEUNEN
label / delabel / de
 
GEMEINSAM UNSERE ZUKUNFT ZU UNTERSTÜTZEN
label / eslabel / es
 
JUNTOS PARA APOYAR NUESTRO FUTURO
label / dalabel / da
 
SAMMEN FOR AT STØTTE VORES FREMTID
label / ellabel / el
 
ΜΑΖΊ ΓΙΑ ΝΑ ΣΤΗΡΊΞΟΥΜΕ ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΜΑΣ
label / hrlabel / hr
 
ZAJEDNO KAKO BISMO PODUPRLI NAŠU BUDUĆNOST
label / rolabel / ro
 
ÎMPREUNĂ PENTRU A NE SPRIJINI VIITORUL
label / sklabel / sk
 
SPOLOČNE NA PODPORU NAŠEJ BUDÚCNOSTI
label / mtlabel / mt
 
FLIMKIEN BIEX NAPPOĠĠJAW IL-FUTUR TAGĦNA
label / ptlabel / pt
 
CONJUNTO PARA APOIAR O NOSSO FUTURO
label / filabel / fi
 
YHDESSÄ TUKEA TULEVAISUUTTAMME
label / pllabel / pl
 
RAZEM, ABY WSPIERAĆ NASZĄ PRZYSZŁOŚĆ
label / sllabel / sl
 
SKUPAJ V PODPORO NAŠI PRIHODNOSTI
label / cslabel / cs
 
SPOLEČNĚ PODPOŘIT NAŠI BUDOUCNOST
label / ltlabel / lt
 
KARTU REMTI MŪSŲ ATEITĮ
label / lvlabel / lv
 
KOPĀ, LAI ATBALSTĪTU MŪSU NĀKOTNI
label / bglabel / bg
 
ЗАЕДНО В ПОДКРЕПА НА НАШЕТО БЪДЕЩЕ
label / hulabel / hu
 
EGYÜTT, HOGY TÁMOGASSUK A JÖVŐNKET
label / galabel / ga
 
LE CHÉILE CHUN TACÚ LENÁR DTODHCHAÍ
label / svlabel / sv
 
TILLSAMMANS FÖR ATT STÖDJA VÅR FRAMTID
label / etlabel / et
 
ÜHESKOOS, ET TOETADA MEIE TULEVIKKU
description / endescription / en
Project in Italy financed by DG Regio
Project Q1950734 in Italy
description / itdescription / it
Progetto in Italia finanziato da DG Regio
Progetto Q1950734 in Italia
description / bgdescription / bg
 
Проект Q1950734 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q1950734 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q1950734 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q1950734 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q1950734 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q1950734 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q1950734 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q1950734 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q1950734 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q1950734 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q1950734 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q1950734 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q1950734 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q1950734 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q1950734 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q1950734 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q1950734 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q1950734 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q1950734 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q1950734 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q1950734 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q1950734 i Italien
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / contained in Local Administrative Unit
 
Property / contained in Local Administrative Unit: Neoneli / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
PREVENT DISTRESS AND EARLY SCHOOL LEAVING; ? PROMOTING EDUCATIONAL SUCCESS THROUGH ACTIONS AIMED AT THE RECOVERY OF PUPILS WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS; ? FOSTER THE GROWTH OF MOTIVATION RELATED TO LEARNING, WHILE ALSO DEVELOPING POSITIVE FEELINGS TOWARDS SCHOOL LIFE; ? TO PUT INTO PRACTICE THE MAIN RULES OF SOCIAL AND DEMOCRATIC COEXISTENCE; ? DEVELOPING POSITIVE AND ACTIVE RELATIONSHIPS TOWARDS PEERS AND TEACHERS; ? INCREASE SELF-ESTEEM AND SELF-EFFECTIVENESS THROUGH THE SUCCESS OF THE TRAINING PATHWAY. ? ACQUIRING PERSONAL AND SOCIAL AUTONOMY. (English)
Property / summary: PREVENT DISTRESS AND EARLY SCHOOL LEAVING; ? PROMOTING EDUCATIONAL SUCCESS THROUGH ACTIONS AIMED AT THE RECOVERY OF PUPILS WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS; ? FOSTER THE GROWTH OF MOTIVATION RELATED TO LEARNING, WHILE ALSO DEVELOPING POSITIVE FEELINGS TOWARDS SCHOOL LIFE; ? TO PUT INTO PRACTICE THE MAIN RULES OF SOCIAL AND DEMOCRATIC COEXISTENCE; ? DEVELOPING POSITIVE AND ACTIVE RELATIONSHIPS TOWARDS PEERS AND TEACHERS; ? INCREASE SELF-ESTEEM AND SELF-EFFECTIVENESS THROUGH THE SUCCESS OF THE TRAINING PATHWAY. ? ACQUIRING PERSONAL AND SOCIAL AUTONOMY. (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PREVENT DISTRESS AND EARLY SCHOOL LEAVING; ? PROMOTING EDUCATIONAL SUCCESS THROUGH ACTIONS AIMED AT THE RECOVERY OF PUPILS WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS; ? FOSTER THE GROWTH OF MOTIVATION RELATED TO LEARNING, WHILE ALSO DEVELOPING POSITIVE FEELINGS TOWARDS SCHOOL LIFE; ? TO PUT INTO PRACTICE THE MAIN RULES OF SOCIAL AND DEMOCRATIC COEXISTENCE; ? DEVELOPING POSITIVE AND ACTIVE RELATIONSHIPS TOWARDS PEERS AND TEACHERS; ? INCREASE SELF-ESTEEM AND SELF-EFFECTIVENESS THROUGH THE SUCCESS OF THE TRAINING PATHWAY. ? ACQUIRING PERSONAL AND SOCIAL AUTONOMY. (English) / qualifier
 
readability score: 0.01897556201768
Amount0.01897556201768
Unit1
Property / summary
 
PRÉVENIR L’INCONFORT ET LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE; PROMOUVOIR LE SUCCÈS DE L’ÉDUCATION PAR DES ACTIONS VISANT À RÉGÉNÉRER LES ÉLÈVES AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX; ENCOURAGER LA CROISSANCE DES MOTIVATIONS D’APPRENTISSAGE TOUT EN DÉVELOPPANT DES SENTIMENTS POSITIFS PAR RAPPORT À LA VIE SCOLAIRE; METTRE EN PRATIQUE LES PRINCIPALES RÈGLES DE LA COEXISTENCE SOCIALE ET DÉMOCRATIQUE; DÉVELOPPER DES ATTITUDES POSITIVES ET ACTIVES À L’ÉGARD DES CAMARADES ET DES ENSEIGNANTS; ACCROÎTRE L’ESTIME DE SOI ET AMÉLIORER LA PERCEPTION DE L’AUTO-EFFICACITÉ GRÂCE AU SUCCÈS DU PARCOURS D’ENTRAÎNEMENT. ACQUÉRIR UNE AUTONOMIE PERSONNELLE ET SOCIALE. (French)
Property / summary: PRÉVENIR L’INCONFORT ET LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE; PROMOUVOIR LE SUCCÈS DE L’ÉDUCATION PAR DES ACTIONS VISANT À RÉGÉNÉRER LES ÉLÈVES AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX; ENCOURAGER LA CROISSANCE DES MOTIVATIONS D’APPRENTISSAGE TOUT EN DÉVELOPPANT DES SENTIMENTS POSITIFS PAR RAPPORT À LA VIE SCOLAIRE; METTRE EN PRATIQUE LES PRINCIPALES RÈGLES DE LA COEXISTENCE SOCIALE ET DÉMOCRATIQUE; DÉVELOPPER DES ATTITUDES POSITIVES ET ACTIVES À L’ÉGARD DES CAMARADES ET DES ENSEIGNANTS; ACCROÎTRE L’ESTIME DE SOI ET AMÉLIORER LA PERCEPTION DE L’AUTO-EFFICACITÉ GRÂCE AU SUCCÈS DU PARCOURS D’ENTRAÎNEMENT. ACQUÉRIR UNE AUTONOMIE PERSONNELLE ET SOCIALE. (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PRÉVENIR L’INCONFORT ET LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE; PROMOUVOIR LE SUCCÈS DE L’ÉDUCATION PAR DES ACTIONS VISANT À RÉGÉNÉRER LES ÉLÈVES AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX; ENCOURAGER LA CROISSANCE DES MOTIVATIONS D’APPRENTISSAGE TOUT EN DÉVELOPPANT DES SENTIMENTS POSITIFS PAR RAPPORT À LA VIE SCOLAIRE; METTRE EN PRATIQUE LES PRINCIPALES RÈGLES DE LA COEXISTENCE SOCIALE ET DÉMOCRATIQUE; DÉVELOPPER DES ATTITUDES POSITIVES ET ACTIVES À L’ÉGARD DES CAMARADES ET DES ENSEIGNANTS; ACCROÎTRE L’ESTIME DE SOI ET AMÉLIORER LA PERCEPTION DE L’AUTO-EFFICACITÉ GRÂCE AU SUCCÈS DU PARCOURS D’ENTRAÎNEMENT. ACQUÉRIR UNE AUTONOMIE PERSONNELLE ET SOCIALE. (French) / qualifier
 
point in time: 13 December 2021
Timestamp+2021-12-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ONGEMAK EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VOORKOMEN; HET ONDERWIJSSUCCES TE BEVORDEREN DOOR MIDDEL VAN ACTIES DIE GERICHT ZIJN OP HET HERSTEL VAN LEERLINGEN MET SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN; HET STIMULEREN VAN DE GROEI VAN LEERMOTIVERINGEN EN HET ONTWIKKELEN VAN POSITIEVE GEVOELENS MET BETREKKING TOT HET SCHOOLLEVEN; HET IN PRAKTIJK BRENGEN VAN DE BELANGRIJKSTE REGELS VAN SOCIAAL EN DEMOCRATISCH NAAST ELKAAR BESTAAN; EEN POSITIEVE EN ACTIEVE HOUDING TEN OPZICHTE VAN KAMERADEN EN LERAREN TE ONTWIKKELEN; VERHOOG HET GEVOEL VAN EIGENWAARDE EN VERBETER DE PERCEPTIE VAN ZELFEFFECTIVITEIT DOOR HET SUCCES VAN HET TRAININGSPAD. VERWERF PERSOONLIJKE EN SOCIALE AUTONOMIE. (Dutch)
Property / summary: ONGEMAK EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VOORKOMEN; HET ONDERWIJSSUCCES TE BEVORDEREN DOOR MIDDEL VAN ACTIES DIE GERICHT ZIJN OP HET HERSTEL VAN LEERLINGEN MET SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN; HET STIMULEREN VAN DE GROEI VAN LEERMOTIVERINGEN EN HET ONTWIKKELEN VAN POSITIEVE GEVOELENS MET BETREKKING TOT HET SCHOOLLEVEN; HET IN PRAKTIJK BRENGEN VAN DE BELANGRIJKSTE REGELS VAN SOCIAAL EN DEMOCRATISCH NAAST ELKAAR BESTAAN; EEN POSITIEVE EN ACTIEVE HOUDING TEN OPZICHTE VAN KAMERADEN EN LERAREN TE ONTWIKKELEN; VERHOOG HET GEVOEL VAN EIGENWAARDE EN VERBETER DE PERCEPTIE VAN ZELFEFFECTIVITEIT DOOR HET SUCCES VAN HET TRAININGSPAD. VERWERF PERSOONLIJKE EN SOCIALE AUTONOMIE. (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ONGEMAK EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VOORKOMEN; HET ONDERWIJSSUCCES TE BEVORDEREN DOOR MIDDEL VAN ACTIES DIE GERICHT ZIJN OP HET HERSTEL VAN LEERLINGEN MET SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN; HET STIMULEREN VAN DE GROEI VAN LEERMOTIVERINGEN EN HET ONTWIKKELEN VAN POSITIEVE GEVOELENS MET BETREKKING TOT HET SCHOOLLEVEN; HET IN PRAKTIJK BRENGEN VAN DE BELANGRIJKSTE REGELS VAN SOCIAAL EN DEMOCRATISCH NAAST ELKAAR BESTAAN; EEN POSITIEVE EN ACTIEVE HOUDING TEN OPZICHTE VAN KAMERADEN EN LERAREN TE ONTWIKKELEN; VERHOOG HET GEVOEL VAN EIGENWAARDE EN VERBETER DE PERCEPTIE VAN ZELFEFFECTIVITEIT DOOR HET SUCCES VAN HET TRAININGSPAD. VERWERF PERSOONLIJKE EN SOCIALE AUTONOMIE. (Dutch) / qualifier
 
point in time: 22 December 2021
Timestamp+2021-12-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
UNBEHAGEN UND SCHULABBRUCH ZU VERHINDERN; FÖRDERUNG DES BILDUNGSERFOLGS DURCH MASSNAHMEN ZUR ERHOLUNG VON SCHÜLERN MIT BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN; FÖRDERUNG DES WACHSTUMS VON LERNMOTIVEN BEI GLEICHZEITIGER ENTWICKLUNG POSITIVER GEFÜHLE IN BEZUG AUF DAS SCHULLEBEN; UMSETZUNG DER WICHTIGSTEN REGELN DES SOZIALEN UND DEMOKRATISCHEN ZUSAMMENLEBENS; EINE POSITIVE UND AKTIVE EINSTELLUNG GEGENÜBER GENOSSEN UND LEHRERN ZU ENTWICKELN; STEIGERN SIE DAS SELBSTWERTGEFÜHL UND STEIGERN SIE DIE WAHRNEHMUNG VON SELBSTWIRKSAMKEIT DURCH DEN ERFOLG DES TRAININGSWEGES. ERWIRBT PERSÖNLICHE UND SOZIALE AUTONOMIE. (German)
Property / summary: UNBEHAGEN UND SCHULABBRUCH ZU VERHINDERN; FÖRDERUNG DES BILDUNGSERFOLGS DURCH MASSNAHMEN ZUR ERHOLUNG VON SCHÜLERN MIT BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN; FÖRDERUNG DES WACHSTUMS VON LERNMOTIVEN BEI GLEICHZEITIGER ENTWICKLUNG POSITIVER GEFÜHLE IN BEZUG AUF DAS SCHULLEBEN; UMSETZUNG DER WICHTIGSTEN REGELN DES SOZIALEN UND DEMOKRATISCHEN ZUSAMMENLEBENS; EINE POSITIVE UND AKTIVE EINSTELLUNG GEGENÜBER GENOSSEN UND LEHRERN ZU ENTWICKELN; STEIGERN SIE DAS SELBSTWERTGEFÜHL UND STEIGERN SIE DIE WAHRNEHMUNG VON SELBSTWIRKSAMKEIT DURCH DEN ERFOLG DES TRAININGSWEGES. ERWIRBT PERSÖNLICHE UND SOZIALE AUTONOMIE. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: UNBEHAGEN UND SCHULABBRUCH ZU VERHINDERN; FÖRDERUNG DES BILDUNGSERFOLGS DURCH MASSNAHMEN ZUR ERHOLUNG VON SCHÜLERN MIT BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN; FÖRDERUNG DES WACHSTUMS VON LERNMOTIVEN BEI GLEICHZEITIGER ENTWICKLUNG POSITIVER GEFÜHLE IN BEZUG AUF DAS SCHULLEBEN; UMSETZUNG DER WICHTIGSTEN REGELN DES SOZIALEN UND DEMOKRATISCHEN ZUSAMMENLEBENS; EINE POSITIVE UND AKTIVE EINSTELLUNG GEGENÜBER GENOSSEN UND LEHRERN ZU ENTWICKELN; STEIGERN SIE DAS SELBSTWERTGEFÜHL UND STEIGERN SIE DIE WAHRNEHMUNG VON SELBSTWIRKSAMKEIT DURCH DEN ERFOLG DES TRAININGSWEGES. ERWIRBT PERSÖNLICHE UND SOZIALE AUTONOMIE. (German) / qualifier
 
point in time: 23 December 2021
Timestamp+2021-12-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EVITAR LA INCOMODIDAD Y EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO; PROMOVER EL ÉXITO EDUCATIVO MEDIANTE ACCIONES DESTINADAS A LA RECUPERACIÓN DE LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES; FOMENTAR EL CRECIMIENTO DE LAS MOTIVACIONES DE APRENDIZAJE, DESARROLLANDO AL MISMO TIEMPO SENTIMIENTOS POSITIVOS EN RELACIÓN CON LA VIDA ESCOLAR; PONER EN PRÁCTICA LAS PRINCIPALES NORMAS DE CONVIVENCIA SOCIAL Y DEMOCRÁTICA; DESARROLLAR ACTITUDES POSITIVAS Y ACTIVAS HACIA CAMARADAS Y MAESTROS; AUMENTAR LA AUTOESTIMA Y MEJORAR LA PERCEPCIÓN DE LA AUTOEFICACIA A TRAVÉS DEL ÉXITO DE LA TRAYECTORIA DE ENTRENAMIENTO. ADQUIRIR AUTONOMÍA PERSONAL Y SOCIAL. (Spanish)
Property / summary: EVITAR LA INCOMODIDAD Y EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO; PROMOVER EL ÉXITO EDUCATIVO MEDIANTE ACCIONES DESTINADAS A LA RECUPERACIÓN DE LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES; FOMENTAR EL CRECIMIENTO DE LAS MOTIVACIONES DE APRENDIZAJE, DESARROLLANDO AL MISMO TIEMPO SENTIMIENTOS POSITIVOS EN RELACIÓN CON LA VIDA ESCOLAR; PONER EN PRÁCTICA LAS PRINCIPALES NORMAS DE CONVIVENCIA SOCIAL Y DEMOCRÁTICA; DESARROLLAR ACTITUDES POSITIVAS Y ACTIVAS HACIA CAMARADAS Y MAESTROS; AUMENTAR LA AUTOESTIMA Y MEJORAR LA PERCEPCIÓN DE LA AUTOEFICACIA A TRAVÉS DEL ÉXITO DE LA TRAYECTORIA DE ENTRENAMIENTO. ADQUIRIR AUTONOMÍA PERSONAL Y SOCIAL. (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EVITAR LA INCOMODIDAD Y EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO; PROMOVER EL ÉXITO EDUCATIVO MEDIANTE ACCIONES DESTINADAS A LA RECUPERACIÓN DE LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES; FOMENTAR EL CRECIMIENTO DE LAS MOTIVACIONES DE APRENDIZAJE, DESARROLLANDO AL MISMO TIEMPO SENTIMIENTOS POSITIVOS EN RELACIÓN CON LA VIDA ESCOLAR; PONER EN PRÁCTICA LAS PRINCIPALES NORMAS DE CONVIVENCIA SOCIAL Y DEMOCRÁTICA; DESARROLLAR ACTITUDES POSITIVAS Y ACTIVAS HACIA CAMARADAS Y MAESTROS; AUMENTAR LA AUTOESTIMA Y MEJORAR LA PERCEPCIÓN DE LA AUTOEFICACIA A TRAVÉS DEL ÉXITO DE LA TRAYECTORIA DE ENTRENAMIENTO. ADQUIRIR AUTONOMÍA PERSONAL Y SOCIAL. (Spanish) / qualifier
 
point in time: 24 January 2022
Timestamp+2022-01-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
FOREBYGGE NØD OG SKOLEFRAFALD FREMME AF UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES GENNEM FORANSTALTNINGER, DER TAGER SIGTE PÅ AT GENOPRETTE ELEVER MED SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV FREMME VÆKSTEN I MOTIVATIONEN I FORBINDELSE MED LÆRING, SAMTIDIG MED AT DER UDVIKLES POSITIVE FØLELSER FOR SKOLELIVET AT OMSÆTTE DE VIGTIGSTE REGLER FOR SOCIAL OG DEMOKRATISK SAMEKSISTENS I PRAKSIS; UDVIKLING AF POSITIVE OG AKTIVE FORBINDELSER TIL JÆVNALDRENDE OG LÆRERE ØGE SELVVÆRD OG SELVEFFEKTIVITET GENNEM SUCCESEN AF UDDANNELSESFORLØBET. OPNÅELSE AF PERSONLIG OG SOCIAL AUTONOMI. (Danish)
Property / summary: FOREBYGGE NØD OG SKOLEFRAFALD FREMME AF UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES GENNEM FORANSTALTNINGER, DER TAGER SIGTE PÅ AT GENOPRETTE ELEVER MED SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV FREMME VÆKSTEN I MOTIVATIONEN I FORBINDELSE MED LÆRING, SAMTIDIG MED AT DER UDVIKLES POSITIVE FØLELSER FOR SKOLELIVET AT OMSÆTTE DE VIGTIGSTE REGLER FOR SOCIAL OG DEMOKRATISK SAMEKSISTENS I PRAKSIS; UDVIKLING AF POSITIVE OG AKTIVE FORBINDELSER TIL JÆVNALDRENDE OG LÆRERE ØGE SELVVÆRD OG SELVEFFEKTIVITET GENNEM SUCCESEN AF UDDANNELSESFORLØBET. OPNÅELSE AF PERSONLIG OG SOCIAL AUTONOMI. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FOREBYGGE NØD OG SKOLEFRAFALD FREMME AF UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES GENNEM FORANSTALTNINGER, DER TAGER SIGTE PÅ AT GENOPRETTE ELEVER MED SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV FREMME VÆKSTEN I MOTIVATIONEN I FORBINDELSE MED LÆRING, SAMTIDIG MED AT DER UDVIKLES POSITIVE FØLELSER FOR SKOLELIVET AT OMSÆTTE DE VIGTIGSTE REGLER FOR SOCIAL OG DEMOKRATISK SAMEKSISTENS I PRAKSIS; UDVIKLING AF POSITIVE OG AKTIVE FORBINDELSER TIL JÆVNALDRENDE OG LÆRERE ØGE SELVVÆRD OG SELVEFFEKTIVITET GENNEM SUCCESEN AF UDDANNELSESFORLØBET. OPNÅELSE AF PERSONLIG OG SOCIAL AUTONOMI. (Danish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΩΝ ΚΙΝΔΎΝΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ· ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΜΈΣΩ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΑΝΆΚΑΜΨΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ· ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΎΞΗΣΗΣ ΤΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ, ΜΕ ΠΑΡΆΛΛΗΛΗ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΘΕΤΙΚΏΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΖΩΉ· ΝΑ ΘΈΣΟΥΝ ΣΕ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΟΥΣ ΒΑΣΙΚΟΎΣ ΚΑΝΌΝΕΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΉΣ ΣΥΝΎΠΑΡΞΗΣ· ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΘΕΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΏΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΜΕ ΟΜΟΤΊΜΟΥΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ· ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΥΤΟΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ. ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ. (Greek)
Property / summary: ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΩΝ ΚΙΝΔΎΝΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ· ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΜΈΣΩ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΑΝΆΚΑΜΨΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ· ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΎΞΗΣΗΣ ΤΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ, ΜΕ ΠΑΡΆΛΛΗΛΗ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΘΕΤΙΚΏΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΖΩΉ· ΝΑ ΘΈΣΟΥΝ ΣΕ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΟΥΣ ΒΑΣΙΚΟΎΣ ΚΑΝΌΝΕΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΉΣ ΣΥΝΎΠΑΡΞΗΣ· ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΘΕΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΏΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΜΕ ΟΜΟΤΊΜΟΥΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ· ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΥΤΟΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ. ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΩΝ ΚΙΝΔΎΝΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ· ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΜΈΣΩ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΑΝΆΚΑΜΨΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ· ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΎΞΗΣΗΣ ΤΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ, ΜΕ ΠΑΡΆΛΛΗΛΗ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΘΕΤΙΚΏΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΖΩΉ· ΝΑ ΘΈΣΟΥΝ ΣΕ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΟΥΣ ΒΑΣΙΚΟΎΣ ΚΑΝΌΝΕΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΉΣ ΣΥΝΎΠΑΡΞΗΣ· ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΘΕΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΏΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΜΕ ΟΜΟΤΊΜΟΥΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ· ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΥΤΟΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ. ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SPRIJEČITI POTEŠKOĆE I RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA; PROMICANJE OBRAZOVNOG USPJEHA MJERAMA USMJERENIMA NA OPORAVAK UČENIKA S POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA; POTICANJE RASTA MOTIVACIJE POVEZANE S UČENJEM, UZ ISTODOBNO RAZVIJANJE POZITIVNIH OSJEĆAJA PREMA ŠKOLSKOM ŽIVOTU; DA U PRAKSI PROVEDU GLAVNA PRAVILA SOCIJALNOG I DEMOKRATSKOG SUŽIVOTA; RAZVOJ POZITIVNIH I AKTIVNIH ODNOSA PREMA KOLEGAMA I NASTAVNICIMA; POVEĆATI SAMOPOUZDANJE I SAMODJELOTVORNOST KROZ USPJEH TRENINGA. STJECANJE OSOBNE I SOCIJALNE AUTONOMIJE. (Croatian)
Property / summary: SPRIJEČITI POTEŠKOĆE I RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA; PROMICANJE OBRAZOVNOG USPJEHA MJERAMA USMJERENIMA NA OPORAVAK UČENIKA S POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA; POTICANJE RASTA MOTIVACIJE POVEZANE S UČENJEM, UZ ISTODOBNO RAZVIJANJE POZITIVNIH OSJEĆAJA PREMA ŠKOLSKOM ŽIVOTU; DA U PRAKSI PROVEDU GLAVNA PRAVILA SOCIJALNOG I DEMOKRATSKOG SUŽIVOTA; RAZVOJ POZITIVNIH I AKTIVNIH ODNOSA PREMA KOLEGAMA I NASTAVNICIMA; POVEĆATI SAMOPOUZDANJE I SAMODJELOTVORNOST KROZ USPJEH TRENINGA. STJECANJE OSOBNE I SOCIJALNE AUTONOMIJE. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SPRIJEČITI POTEŠKOĆE I RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA; PROMICANJE OBRAZOVNOG USPJEHA MJERAMA USMJERENIMA NA OPORAVAK UČENIKA S POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA; POTICANJE RASTA MOTIVACIJE POVEZANE S UČENJEM, UZ ISTODOBNO RAZVIJANJE POZITIVNIH OSJEĆAJA PREMA ŠKOLSKOM ŽIVOTU; DA U PRAKSI PROVEDU GLAVNA PRAVILA SOCIJALNOG I DEMOKRATSKOG SUŽIVOTA; RAZVOJ POZITIVNIH I AKTIVNIH ODNOSA PREMA KOLEGAMA I NASTAVNICIMA; POVEĆATI SAMOPOUZDANJE I SAMODJELOTVORNOST KROZ USPJEH TRENINGA. STJECANJE OSOBNE I SOCIJALNE AUTONOMIJE. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PREVENIREA PROBLEMELOR ȘI A PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII; PROMOVAREA SUCCESULUI EDUCAȚIONAL PRIN ACȚIUNI CARE VIZEAZĂ RECUPERAREA ELEVILOR CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE; SĂ ÎNCURAJEZE CREȘTEREA MOTIVAȚIEI LEGATE DE ÎNVĂȚARE, DEZVOLTÂND, ÎN ACELAȘI TIMP, SENTIMENTE POZITIVE FAȚĂ DE VIAȚA ȘCOLARĂ; SĂ PUNĂ ÎN PRACTICĂ PRINCIPALELE NORME ALE COEXISTENȚEI SOCIALE ȘI DEMOCRATICE; DEZVOLTAREA UNOR RELAȚII POZITIVE ȘI ACTIVE CU COLEGII ȘI PROFESORII; CREȘTEREA STIMEI DE SINE ȘI A EFICIENȚEI DE SINE PRIN SUCCESUL PARCURSULUI DE FORMARE. DOBÂNDIREA AUTONOMIEI PERSONALE ȘI SOCIALE. (Romanian)
Property / summary: PREVENIREA PROBLEMELOR ȘI A PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII; PROMOVAREA SUCCESULUI EDUCAȚIONAL PRIN ACȚIUNI CARE VIZEAZĂ RECUPERAREA ELEVILOR CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE; SĂ ÎNCURAJEZE CREȘTEREA MOTIVAȚIEI LEGATE DE ÎNVĂȚARE, DEZVOLTÂND, ÎN ACELAȘI TIMP, SENTIMENTE POZITIVE FAȚĂ DE VIAȚA ȘCOLARĂ; SĂ PUNĂ ÎN PRACTICĂ PRINCIPALELE NORME ALE COEXISTENȚEI SOCIALE ȘI DEMOCRATICE; DEZVOLTAREA UNOR RELAȚII POZITIVE ȘI ACTIVE CU COLEGII ȘI PROFESORII; CREȘTEREA STIMEI DE SINE ȘI A EFICIENȚEI DE SINE PRIN SUCCESUL PARCURSULUI DE FORMARE. DOBÂNDIREA AUTONOMIEI PERSONALE ȘI SOCIALE. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PREVENIREA PROBLEMELOR ȘI A PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII; PROMOVAREA SUCCESULUI EDUCAȚIONAL PRIN ACȚIUNI CARE VIZEAZĂ RECUPERAREA ELEVILOR CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE; SĂ ÎNCURAJEZE CREȘTEREA MOTIVAȚIEI LEGATE DE ÎNVĂȚARE, DEZVOLTÂND, ÎN ACELAȘI TIMP, SENTIMENTE POZITIVE FAȚĂ DE VIAȚA ȘCOLARĂ; SĂ PUNĂ ÎN PRACTICĂ PRINCIPALELE NORME ALE COEXISTENȚEI SOCIALE ȘI DEMOCRATICE; DEZVOLTAREA UNOR RELAȚII POZITIVE ȘI ACTIVE CU COLEGII ȘI PROFESORII; CREȘTEREA STIMEI DE SINE ȘI A EFICIENȚEI DE SINE PRIN SUCCESUL PARCURSULUI DE FORMARE. DOBÂNDIREA AUTONOMIEI PERSONALE ȘI SOCIALE. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PREDCHÁDZANIE ŤAŽKOSTIAM A PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY; PODPORA ÚSPECHU VZDELÁVANIA PROSTREDNÍCTVOM AKCIÍ ZAMERANÝCH NA OBNOVU ŽIAKOV SO ŠPECIÁLNYMI VZDELÁVACÍMI POTREBAMI; PODPOROVAŤ RAST MOTIVÁCIE SÚVISIACEJ SO VZDELÁVANÍM A ZÁROVEŇ ROZVÍJAŤ POZITÍVNE POCITY K ŠKOLSKÉMU ŽIVOTU; ZAVIESŤ DO PRAXE HLAVNÉ PRAVIDLÁ SOCIÁLNEHO A DEMOKRATICKÉHO SPOLUNAŽÍVANIA; ROZVÍJANIE POZITÍVNYCH A AKTÍVNYCH VZŤAHOV S ROVESNÍKMI A UČITEĽMI; ZVÝŠIŤ SEBAÚCTU A SEBESTAČNOSŤ PROSTREDNÍCTVOM ÚSPECHU TRÉNINGOVEJ DRÁHY. ZÍSKANIE OSOBNEJ A SOCIÁLNEJ AUTONÓMIE. (Slovak)
Property / summary: PREDCHÁDZANIE ŤAŽKOSTIAM A PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY; PODPORA ÚSPECHU VZDELÁVANIA PROSTREDNÍCTVOM AKCIÍ ZAMERANÝCH NA OBNOVU ŽIAKOV SO ŠPECIÁLNYMI VZDELÁVACÍMI POTREBAMI; PODPOROVAŤ RAST MOTIVÁCIE SÚVISIACEJ SO VZDELÁVANÍM A ZÁROVEŇ ROZVÍJAŤ POZITÍVNE POCITY K ŠKOLSKÉMU ŽIVOTU; ZAVIESŤ DO PRAXE HLAVNÉ PRAVIDLÁ SOCIÁLNEHO A DEMOKRATICKÉHO SPOLUNAŽÍVANIA; ROZVÍJANIE POZITÍVNYCH A AKTÍVNYCH VZŤAHOV S ROVESNÍKMI A UČITEĽMI; ZVÝŠIŤ SEBAÚCTU A SEBESTAČNOSŤ PROSTREDNÍCTVOM ÚSPECHU TRÉNINGOVEJ DRÁHY. ZÍSKANIE OSOBNEJ A SOCIÁLNEJ AUTONÓMIE. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PREDCHÁDZANIE ŤAŽKOSTIAM A PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY; PODPORA ÚSPECHU VZDELÁVANIA PROSTREDNÍCTVOM AKCIÍ ZAMERANÝCH NA OBNOVU ŽIAKOV SO ŠPECIÁLNYMI VZDELÁVACÍMI POTREBAMI; PODPOROVAŤ RAST MOTIVÁCIE SÚVISIACEJ SO VZDELÁVANÍM A ZÁROVEŇ ROZVÍJAŤ POZITÍVNE POCITY K ŠKOLSKÉMU ŽIVOTU; ZAVIESŤ DO PRAXE HLAVNÉ PRAVIDLÁ SOCIÁLNEHO A DEMOKRATICKÉHO SPOLUNAŽÍVANIA; ROZVÍJANIE POZITÍVNYCH A AKTÍVNYCH VZŤAHOV S ROVESNÍKMI A UČITEĽMI; ZVÝŠIŤ SEBAÚCTU A SEBESTAČNOSŤ PROSTREDNÍCTVOM ÚSPECHU TRÉNINGOVEJ DRÁHY. ZÍSKANIE OSOBNEJ A SOCIÁLNEJ AUTONÓMIE. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
JIĠU EVITATI D-DIFFIKULTAJIET U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA; IL-PROMOZZJONI TAS-SUĊĊESS EDUKATTIV PERMEZZ TA’ AZZJONIJIET IMMIRATI LEJN L-IRKUPRU TA’ STUDENTI BI BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI; TRAWWEM IT-TKABBIR TAL-MOTIVAZZJONI RELATATA MAT-TAGĦLIM, FILWAQT LI TIŻVILUPPA WKOLL SENTIMENTI POŻITTIVI LEJN IL-ĦAJJA SKOLASTIKA; LI JIĠU IMPLIMENTATI FIL-PRATTIKA R-REGOLI EWLENIN TAL-KOEŻISTENZA SOĊJALI U DEMOKRATIKA; L-IŻVILUPP TA’ RELAZZJONIJIET POŻITTIVI U ATTIVI LEJN IL-PARI U L-GĦALLIEMA; IŻŻID L-AWTOSTIMA U L-AWTOEFFETTIVITÀ PERMEZZ TAS-SUĊĊESS TAL-PERKORS TAT-TAĦRIĠ. IL-KISBA TA’ AWTONOMIJA PERSONALI U SOĊJALI. (Maltese)
Property / summary: JIĠU EVITATI D-DIFFIKULTAJIET U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA; IL-PROMOZZJONI TAS-SUĊĊESS EDUKATTIV PERMEZZ TA’ AZZJONIJIET IMMIRATI LEJN L-IRKUPRU TA’ STUDENTI BI BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI; TRAWWEM IT-TKABBIR TAL-MOTIVAZZJONI RELATATA MAT-TAGĦLIM, FILWAQT LI TIŻVILUPPA WKOLL SENTIMENTI POŻITTIVI LEJN IL-ĦAJJA SKOLASTIKA; LI JIĠU IMPLIMENTATI FIL-PRATTIKA R-REGOLI EWLENIN TAL-KOEŻISTENZA SOĊJALI U DEMOKRATIKA; L-IŻVILUPP TA’ RELAZZJONIJIET POŻITTIVI U ATTIVI LEJN IL-PARI U L-GĦALLIEMA; IŻŻID L-AWTOSTIMA U L-AWTOEFFETTIVITÀ PERMEZZ TAS-SUĊĊESS TAL-PERKORS TAT-TAĦRIĠ. IL-KISBA TA’ AWTONOMIJA PERSONALI U SOĊJALI. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: JIĠU EVITATI D-DIFFIKULTAJIET U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA; IL-PROMOZZJONI TAS-SUĊĊESS EDUKATTIV PERMEZZ TA’ AZZJONIJIET IMMIRATI LEJN L-IRKUPRU TA’ STUDENTI BI BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI; TRAWWEM IT-TKABBIR TAL-MOTIVAZZJONI RELATATA MAT-TAGĦLIM, FILWAQT LI TIŻVILUPPA WKOLL SENTIMENTI POŻITTIVI LEJN IL-ĦAJJA SKOLASTIKA; LI JIĠU IMPLIMENTATI FIL-PRATTIKA R-REGOLI EWLENIN TAL-KOEŻISTENZA SOĊJALI U DEMOKRATIKA; L-IŻVILUPP TA’ RELAZZJONIJIET POŻITTIVI U ATTIVI LEJN IL-PARI U L-GĦALLIEMA; IŻŻID L-AWTOSTIMA U L-AWTOEFFETTIVITÀ PERMEZZ TAS-SUĊĊESS TAL-PERKORS TAT-TAĦRIĠ. IL-KISBA TA’ AWTONOMIJA PERSONALI U SOĊJALI. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PREVENIR O DESENVOLVIMENTO E A SAÍDA DE ESCOLAS PRECOCES; ? PROMOVER O SUCESSO EDUCATIVO ATRAVÉS DE AÇÕES DESTINADAS À RECUPERAÇÃO DE PRODUTOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS; ? PROMOVER O CRESCIMENTO DA MOTIVAÇÃO RELACIONADA COM A APRENDIZAGEM, DESENVOLVENDO TAMBÉM OS SENTIMENTOS POSITIVOS PARA A VIDA ESCOLAR; ? APLICAR O PRINCIPAL REGIMENTO DA COEXISTÊNCIA SOCIAL E DEMOCRÁTICA; ? DESENVOLVIMENTO DE RELAÇÕES POSITIVAS E ATIVAS PARA OS PEDIDORES E OS PROFESSORES; ? AUMENTAR O AUTOESTE E A AUTOEFICÁCIA ATRAVÉS DO SUCESSO DO PASSO DE FORMAÇÃO. ? Aquisição de autonomia pessoal e social. (Portuguese)
Property / summary: PREVENIR O DESENVOLVIMENTO E A SAÍDA DE ESCOLAS PRECOCES; ? PROMOVER O SUCESSO EDUCATIVO ATRAVÉS DE AÇÕES DESTINADAS À RECUPERAÇÃO DE PRODUTOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS; ? PROMOVER O CRESCIMENTO DA MOTIVAÇÃO RELACIONADA COM A APRENDIZAGEM, DESENVOLVENDO TAMBÉM OS SENTIMENTOS POSITIVOS PARA A VIDA ESCOLAR; ? APLICAR O PRINCIPAL REGIMENTO DA COEXISTÊNCIA SOCIAL E DEMOCRÁTICA; ? DESENVOLVIMENTO DE RELAÇÕES POSITIVAS E ATIVAS PARA OS PEDIDORES E OS PROFESSORES; ? AUMENTAR O AUTOESTE E A AUTOEFICÁCIA ATRAVÉS DO SUCESSO DO PASSO DE FORMAÇÃO. ? Aquisição de autonomia pessoal e social. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PREVENIR O DESENVOLVIMENTO E A SAÍDA DE ESCOLAS PRECOCES; ? PROMOVER O SUCESSO EDUCATIVO ATRAVÉS DE AÇÕES DESTINADAS À RECUPERAÇÃO DE PRODUTOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS; ? PROMOVER O CRESCIMENTO DA MOTIVAÇÃO RELACIONADA COM A APRENDIZAGEM, DESENVOLVENDO TAMBÉM OS SENTIMENTOS POSITIVOS PARA A VIDA ESCOLAR; ? APLICAR O PRINCIPAL REGIMENTO DA COEXISTÊNCIA SOCIAL E DEMOCRÁTICA; ? DESENVOLVIMENTO DE RELAÇÕES POSITIVAS E ATIVAS PARA OS PEDIDORES E OS PROFESSORES; ? AUMENTAR O AUTOESTE E A AUTOEFICÁCIA ATRAVÉS DO SUCESSO DO PASSO DE FORMAÇÃO. ? Aquisição de autonomia pessoal e social. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EHKÄISTÄÄN AHDINKOA JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ; EDISTETÄÄN KOULUTUKSEN ONNISTUMISTA TOIMILLA, JOILLA PYRITÄÄN ELVYTTÄMÄÄN OPPILAITA, JOILLA ON ERITYISIÄ KOULUTUSTARPEITA; EDISTÄÄ OPPIMISEEN LIITTYVÄN MOTIVAATION KASVUA JA SAMALLA KEHITTÄÄ MYÖNTEISIÄ TUNTEITA KOULUELÄMÄÄ KOHTAAN; PANNAAN TÄYTÄNTÖÖN SOSIAALISEN JA DEMOKRAATTISEN RINNAKKAISELON KESKEISET SÄÄNNÖT; KEHITTÄÄ MYÖNTEISIÄ JA AKTIIVISIA SUHTEITA VERTAISIIN JA OPETTAJIIN; LISÄÄ ITSETUNTOA JA ITSETEHOKKUUTTA KOULUTUSPOLUN ONNISTUMISEN KAUTTA. HENKILÖKOHTAISEN JA SOSIAALISEN ITSENÄISYYDEN HANKKIMINEN. (Finnish)
Property / summary: EHKÄISTÄÄN AHDINKOA JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ; EDISTETÄÄN KOULUTUKSEN ONNISTUMISTA TOIMILLA, JOILLA PYRITÄÄN ELVYTTÄMÄÄN OPPILAITA, JOILLA ON ERITYISIÄ KOULUTUSTARPEITA; EDISTÄÄ OPPIMISEEN LIITTYVÄN MOTIVAATION KASVUA JA SAMALLA KEHITTÄÄ MYÖNTEISIÄ TUNTEITA KOULUELÄMÄÄ KOHTAAN; PANNAAN TÄYTÄNTÖÖN SOSIAALISEN JA DEMOKRAATTISEN RINNAKKAISELON KESKEISET SÄÄNNÖT; KEHITTÄÄ MYÖNTEISIÄ JA AKTIIVISIA SUHTEITA VERTAISIIN JA OPETTAJIIN; LISÄÄ ITSETUNTOA JA ITSETEHOKKUUTTA KOULUTUSPOLUN ONNISTUMISEN KAUTTA. HENKILÖKOHTAISEN JA SOSIAALISEN ITSENÄISYYDEN HANKKIMINEN. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EHKÄISTÄÄN AHDINKOA JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ; EDISTETÄÄN KOULUTUKSEN ONNISTUMISTA TOIMILLA, JOILLA PYRITÄÄN ELVYTTÄMÄÄN OPPILAITA, JOILLA ON ERITYISIÄ KOULUTUSTARPEITA; EDISTÄÄ OPPIMISEEN LIITTYVÄN MOTIVAATION KASVUA JA SAMALLA KEHITTÄÄ MYÖNTEISIÄ TUNTEITA KOULUELÄMÄÄ KOHTAAN; PANNAAN TÄYTÄNTÖÖN SOSIAALISEN JA DEMOKRAATTISEN RINNAKKAISELON KESKEISET SÄÄNNÖT; KEHITTÄÄ MYÖNTEISIÄ JA AKTIIVISIA SUHTEITA VERTAISIIN JA OPETTAJIIN; LISÄÄ ITSETUNTOA JA ITSETEHOKKUUTTA KOULUTUSPOLUN ONNISTUMISEN KAUTTA. HENKILÖKOHTAISEN JA SOSIAALISEN ITSENÄISYYDEN HANKKIMINEN. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ZAPOBIEGANIE STRESOWI I PRZEDWCZESNEMU KOŃCZENIU NAUKI; PROMOWANIE SUKCESU EDUKACYJNEGO POPRZEZ DZIAŁANIA MAJĄCE NA CELU ODBUDOWĘ UCZNIÓW O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH; WSPIERANIE WZROSTU MOTYWACJI ZWIĄZANEJ Z UCZENIEM SIĘ, PRZY JEDNOCZESNYM ROZWIJANIU POZYTYWNYCH UCZUĆ DO ŻYCIA SZKOLNEGO; WPROWADZENIE W ŻYCIE GŁÓWNYCH ZASAD WSPÓŁISTNIENIA SPOŁECZNEGO I DEMOKRATYCZNEGO; ROZWIJANIE POZYTYWNYCH I AKTYWNYCH RELACJI Z RÓWIEŚNIKAMI I NAUCZYCIELAMI; ZWIĘKSZENIE SAMOOCENY I SAMOEFEKTYWNOŚCI POPRZEZ SUKCES ŚCIEŻKI TRENINGOWEJ. UZYSKANIE AUTONOMII OSOBISTEJ I SPOŁECZNEJ. (Polish)
Property / summary: ZAPOBIEGANIE STRESOWI I PRZEDWCZESNEMU KOŃCZENIU NAUKI; PROMOWANIE SUKCESU EDUKACYJNEGO POPRZEZ DZIAŁANIA MAJĄCE NA CELU ODBUDOWĘ UCZNIÓW O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH; WSPIERANIE WZROSTU MOTYWACJI ZWIĄZANEJ Z UCZENIEM SIĘ, PRZY JEDNOCZESNYM ROZWIJANIU POZYTYWNYCH UCZUĆ DO ŻYCIA SZKOLNEGO; WPROWADZENIE W ŻYCIE GŁÓWNYCH ZASAD WSPÓŁISTNIENIA SPOŁECZNEGO I DEMOKRATYCZNEGO; ROZWIJANIE POZYTYWNYCH I AKTYWNYCH RELACJI Z RÓWIEŚNIKAMI I NAUCZYCIELAMI; ZWIĘKSZENIE SAMOOCENY I SAMOEFEKTYWNOŚCI POPRZEZ SUKCES ŚCIEŻKI TRENINGOWEJ. UZYSKANIE AUTONOMII OSOBISTEJ I SPOŁECZNEJ. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ZAPOBIEGANIE STRESOWI I PRZEDWCZESNEMU KOŃCZENIU NAUKI; PROMOWANIE SUKCESU EDUKACYJNEGO POPRZEZ DZIAŁANIA MAJĄCE NA CELU ODBUDOWĘ UCZNIÓW O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH; WSPIERANIE WZROSTU MOTYWACJI ZWIĄZANEJ Z UCZENIEM SIĘ, PRZY JEDNOCZESNYM ROZWIJANIU POZYTYWNYCH UCZUĆ DO ŻYCIA SZKOLNEGO; WPROWADZENIE W ŻYCIE GŁÓWNYCH ZASAD WSPÓŁISTNIENIA SPOŁECZNEGO I DEMOKRATYCZNEGO; ROZWIJANIE POZYTYWNYCH I AKTYWNYCH RELACJI Z RÓWIEŚNIKAMI I NAUCZYCIELAMI; ZWIĘKSZENIE SAMOOCENY I SAMOEFEKTYWNOŚCI POPRZEZ SUKCES ŚCIEŻKI TRENINGOWEJ. UZYSKANIE AUTONOMII OSOBISTEJ I SPOŁECZNEJ. (Polish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PREPREČEVANJE STISKE IN ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA; SPODBUJANJE USPEHA PRI IZOBRAŽEVANJU Z UKREPI, NAMENJENIMI OKREVANJU UČENCEV S POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI; SPODBUJAJO RAST MOTIVACIJE, POVEZANE Z UČENJEM, HKRATI PA RAZVIJAJO POZITIVNA ČUSTVA DO ŠOLSKEGA ŽIVLJENJA; IZVAJANJE GLAVNIH PRAVIL SOCIALNEGA IN DEMOKRATIČNEGA SOŽITJA V PRAKSI; RAZVIJANJE POZITIVNIH IN AKTIVNIH ODNOSOV Z VRSTNIKI IN UČITELJI; POVEČANJE SAMOZAVESTI IN SAMOUČINKOVITOSTI Z USPEHOM POTI USPOSABLJANJA. PRIDOBIVANJE OSEBNE IN DRUŽBENE AVTONOMIJE. (Slovenian)
Property / summary: PREPREČEVANJE STISKE IN ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA; SPODBUJANJE USPEHA PRI IZOBRAŽEVANJU Z UKREPI, NAMENJENIMI OKREVANJU UČENCEV S POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI; SPODBUJAJO RAST MOTIVACIJE, POVEZANE Z UČENJEM, HKRATI PA RAZVIJAJO POZITIVNA ČUSTVA DO ŠOLSKEGA ŽIVLJENJA; IZVAJANJE GLAVNIH PRAVIL SOCIALNEGA IN DEMOKRATIČNEGA SOŽITJA V PRAKSI; RAZVIJANJE POZITIVNIH IN AKTIVNIH ODNOSOV Z VRSTNIKI IN UČITELJI; POVEČANJE SAMOZAVESTI IN SAMOUČINKOVITOSTI Z USPEHOM POTI USPOSABLJANJA. PRIDOBIVANJE OSEBNE IN DRUŽBENE AVTONOMIJE. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PREPREČEVANJE STISKE IN ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA; SPODBUJANJE USPEHA PRI IZOBRAŽEVANJU Z UKREPI, NAMENJENIMI OKREVANJU UČENCEV S POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI; SPODBUJAJO RAST MOTIVACIJE, POVEZANE Z UČENJEM, HKRATI PA RAZVIJAJO POZITIVNA ČUSTVA DO ŠOLSKEGA ŽIVLJENJA; IZVAJANJE GLAVNIH PRAVIL SOCIALNEGA IN DEMOKRATIČNEGA SOŽITJA V PRAKSI; RAZVIJANJE POZITIVNIH IN AKTIVNIH ODNOSOV Z VRSTNIKI IN UČITELJI; POVEČANJE SAMOZAVESTI IN SAMOUČINKOVITOSTI Z USPEHOM POTI USPOSABLJANJA. PRIDOBIVANJE OSEBNE IN DRUŽBENE AVTONOMIJE. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PŘEDCHÁZET POTÍŽÍM A PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY; PODPORA ÚSPĚŠNOSTI VZDĚLÁVÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM AKCÍ ZAMĚŘENÝCH NA OBNOVU ŽÁKŮ SE ZVLÁŠTNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI; PODPOROVAT RŮST MOTIVACE SOUVISEJÍCÍ S UČENÍM A ZÁROVEŇ ROZVÍJET POZITIVNÍ POCITY KE ŠKOLNÍMU ŽIVOTU; ZAVÉST DO PRAXE HLAVNÍ PRAVIDLA SOCIÁLNÍHO A DEMOKRATICKÉHO SOUŽITÍ; ROZVÍJENÍ POZITIVNÍCH A AKTIVNÍCH VZTAHŮ VŮČI VRSTEVNÍKŮM A UČITELŮM; ZVÝŠENÍ SEBEÚCTY A SEBEÚČINNOSTI DÍKY ÚSPĚCHU TRÉNINKOVÉ DRÁHY. ZÍSKÁNÍ OSOBNÍ A SOCIÁLNÍ AUTONOMIE. (Czech)
Property / summary: PŘEDCHÁZET POTÍŽÍM A PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY; PODPORA ÚSPĚŠNOSTI VZDĚLÁVÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM AKCÍ ZAMĚŘENÝCH NA OBNOVU ŽÁKŮ SE ZVLÁŠTNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI; PODPOROVAT RŮST MOTIVACE SOUVISEJÍCÍ S UČENÍM A ZÁROVEŇ ROZVÍJET POZITIVNÍ POCITY KE ŠKOLNÍMU ŽIVOTU; ZAVÉST DO PRAXE HLAVNÍ PRAVIDLA SOCIÁLNÍHO A DEMOKRATICKÉHO SOUŽITÍ; ROZVÍJENÍ POZITIVNÍCH A AKTIVNÍCH VZTAHŮ VŮČI VRSTEVNÍKŮM A UČITELŮM; ZVÝŠENÍ SEBEÚCTY A SEBEÚČINNOSTI DÍKY ÚSPĚCHU TRÉNINKOVÉ DRÁHY. ZÍSKÁNÍ OSOBNÍ A SOCIÁLNÍ AUTONOMIE. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PŘEDCHÁZET POTÍŽÍM A PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY; PODPORA ÚSPĚŠNOSTI VZDĚLÁVÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM AKCÍ ZAMĚŘENÝCH NA OBNOVU ŽÁKŮ SE ZVLÁŠTNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI; PODPOROVAT RŮST MOTIVACE SOUVISEJÍCÍ S UČENÍM A ZÁROVEŇ ROZVÍJET POZITIVNÍ POCITY KE ŠKOLNÍMU ŽIVOTU; ZAVÉST DO PRAXE HLAVNÍ PRAVIDLA SOCIÁLNÍHO A DEMOKRATICKÉHO SOUŽITÍ; ROZVÍJENÍ POZITIVNÍCH A AKTIVNÍCH VZTAHŮ VŮČI VRSTEVNÍKŮM A UČITELŮM; ZVÝŠENÍ SEBEÚCTY A SEBEÚČINNOSTI DÍKY ÚSPĚCHU TRÉNINKOVÉ DRÁHY. ZÍSKÁNÍ OSOBNÍ A SOCIÁLNÍ AUTONOMIE. (Czech) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
UŽKIRSTI KELIĄ NELAIMEI IR MOKYKLOS NEBAIGIMUI; ŠVIETIMO SĖKMĖS SKATINIMAS IMANTIS VEIKSMŲ, KURIAIS SIEKIAMA ATGAIVINTI SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ TURINČIUS MOKSLEIVIUS; SKATINTI SU MOKYMUSI SUSIJUSIOS MOTYVACIJOS AUGIMĄ, KARTU PLĖTOJANT POZITYVIUS JAUSMUS, SUSIJUSIUS SU MOKYKLOS GYVENIMU; PRAKTIŠKAI ĮGYVENDINTI PAGRINDINES SOCIALINIO IR DEMOKRATINIO SAMBŪVIO TAISYKLES; PLĖTOTI TEIGIAMUS IR AKTYVIUS SANTYKIUS SU BENDRAAMŽIAIS IR MOKYTOJAIS; DIDINTI SAVIGARBĄ IR SAVIVEIKSMINGUMĄ PER MOKYMO KELIO SĖKMĘ. ASMENINĖS IR SOCIALINĖS AUTONOMIJOS ĮGIJIMAS. (Lithuanian)
Property / summary: UŽKIRSTI KELIĄ NELAIMEI IR MOKYKLOS NEBAIGIMUI; ŠVIETIMO SĖKMĖS SKATINIMAS IMANTIS VEIKSMŲ, KURIAIS SIEKIAMA ATGAIVINTI SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ TURINČIUS MOKSLEIVIUS; SKATINTI SU MOKYMUSI SUSIJUSIOS MOTYVACIJOS AUGIMĄ, KARTU PLĖTOJANT POZITYVIUS JAUSMUS, SUSIJUSIUS SU MOKYKLOS GYVENIMU; PRAKTIŠKAI ĮGYVENDINTI PAGRINDINES SOCIALINIO IR DEMOKRATINIO SAMBŪVIO TAISYKLES; PLĖTOTI TEIGIAMUS IR AKTYVIUS SANTYKIUS SU BENDRAAMŽIAIS IR MOKYTOJAIS; DIDINTI SAVIGARBĄ IR SAVIVEIKSMINGUMĄ PER MOKYMO KELIO SĖKMĘ. ASMENINĖS IR SOCIALINĖS AUTONOMIJOS ĮGIJIMAS. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: UŽKIRSTI KELIĄ NELAIMEI IR MOKYKLOS NEBAIGIMUI; ŠVIETIMO SĖKMĖS SKATINIMAS IMANTIS VEIKSMŲ, KURIAIS SIEKIAMA ATGAIVINTI SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ TURINČIUS MOKSLEIVIUS; SKATINTI SU MOKYMUSI SUSIJUSIOS MOTYVACIJOS AUGIMĄ, KARTU PLĖTOJANT POZITYVIUS JAUSMUS, SUSIJUSIUS SU MOKYKLOS GYVENIMU; PRAKTIŠKAI ĮGYVENDINTI PAGRINDINES SOCIALINIO IR DEMOKRATINIO SAMBŪVIO TAISYKLES; PLĖTOTI TEIGIAMUS IR AKTYVIUS SANTYKIUS SU BENDRAAMŽIAIS IR MOKYTOJAIS; DIDINTI SAVIGARBĄ IR SAVIVEIKSMINGUMĄ PER MOKYMO KELIO SĖKMĘ. ASMENINĖS IR SOCIALINĖS AUTONOMIJOS ĮGIJIMAS. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
NOVĒRST DISKOMFORTU UN PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU; VEICINĀT SEKMES IZGLĪTĪBĀ, VEICOT DARBĪBAS, KURU MĒRĶIS IR TO SKOLĒNU ATVESEĻOŠANA, KURIEM IR ĪPAŠAS IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBAS; VEICINĀT AR MĀCĪŠANOS SAISTĪTAS MOTIVĀCIJAS PIEAUGUMU, VIENLAIKUS ARĪ ATTĪSTOT POZITĪVAS IZJŪTAS ATTIECĪBĀ UZ SKOLAS DZĪVI; IEVIEST PRAKSĒ GALVENOS SOCIĀLĀS UN DEMOKRĀTISKĀS LĪDZĀSPASTĀVĒŠANAS NOTEIKUMUS; VEIDOT POZITĪVAS UN AKTĪVAS ATTIECĪBAS AR VIENAUDŽIEM UN SKOLOTĀJIEM; PALIELINĀT PAŠCIEŅU UN PAŠEFEKTIVITĀTI, GŪSTOT PANĀKUMUS MĀCĪBU CEĻĀ. PERSONĪGĀS UN SOCIĀLĀS AUTONOMIJAS IEGŪŠANA. (Latvian)
Property / summary: NOVĒRST DISKOMFORTU UN PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU; VEICINĀT SEKMES IZGLĪTĪBĀ, VEICOT DARBĪBAS, KURU MĒRĶIS IR TO SKOLĒNU ATVESEĻOŠANA, KURIEM IR ĪPAŠAS IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBAS; VEICINĀT AR MĀCĪŠANOS SAISTĪTAS MOTIVĀCIJAS PIEAUGUMU, VIENLAIKUS ARĪ ATTĪSTOT POZITĪVAS IZJŪTAS ATTIECĪBĀ UZ SKOLAS DZĪVI; IEVIEST PRAKSĒ GALVENOS SOCIĀLĀS UN DEMOKRĀTISKĀS LĪDZĀSPASTĀVĒŠANAS NOTEIKUMUS; VEIDOT POZITĪVAS UN AKTĪVAS ATTIECĪBAS AR VIENAUDŽIEM UN SKOLOTĀJIEM; PALIELINĀT PAŠCIEŅU UN PAŠEFEKTIVITĀTI, GŪSTOT PANĀKUMUS MĀCĪBU CEĻĀ. PERSONĪGĀS UN SOCIĀLĀS AUTONOMIJAS IEGŪŠANA. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: NOVĒRST DISKOMFORTU UN PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU; VEICINĀT SEKMES IZGLĪTĪBĀ, VEICOT DARBĪBAS, KURU MĒRĶIS IR TO SKOLĒNU ATVESEĻOŠANA, KURIEM IR ĪPAŠAS IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBAS; VEICINĀT AR MĀCĪŠANOS SAISTĪTAS MOTIVĀCIJAS PIEAUGUMU, VIENLAIKUS ARĪ ATTĪSTOT POZITĪVAS IZJŪTAS ATTIECĪBĀ UZ SKOLAS DZĪVI; IEVIEST PRAKSĒ GALVENOS SOCIĀLĀS UN DEMOKRĀTISKĀS LĪDZĀSPASTĀVĒŠANAS NOTEIKUMUS; VEIDOT POZITĪVAS UN AKTĪVAS ATTIECĪBAS AR VIENAUDŽIEM UN SKOLOTĀJIEM; PALIELINĀT PAŠCIEŅU UN PAŠEFEKTIVITĀTI, GŪSTOT PANĀKUMUS MĀCĪBU CEĻĀ. PERSONĪGĀS UN SOCIĀLĀS AUTONOMIJAS IEGŪŠANA. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА БЕДСТВЕНОТО ПОЛОЖЕНИЕ И ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ; НАСЪРЧАВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ ЧРЕЗ ДЕЙСТВИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА УЧЕНИЦИ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ; НАСЪРЧАВАНЕ НА НАРАСТВАНЕТО НА МОТИВАЦИЯТА, СВЪРЗАНА С УЧЕНЕТО, КАТО СЪЩЕВРЕМЕННО СЕ РАЗВИВАТ ПОЛОЖИТЕЛНИ ЧУВСТВА КЪМ УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ; ДА ПРИЛОЖИ НА ПРАКТИКА ОСНОВНИТЕ ПРАВИЛА ЗА СОЦИАЛНО И ДЕМОКРАТИЧНО СЪВМЕСТНО СЪЩЕСТВУВАНЕ; РАЗВИВАНЕ НА ПОЛОЖИТЕЛНИ И АКТИВНИ ОТНОШЕНИЯ С ВРЪСТНИЦИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ; ПОВИШАВАНЕ НА САМОЧУВСТВИЕТО И САМОЕФЕКТИВНОСТТА ЧРЕЗ УСПЕХА НА ОБУЧИТЕЛНИЯ ПЪТ. ПРИДОБИВАНЕ НА ЛИЧНА И СОЦИАЛНА САМОСТОЯТЕЛНОСТ. (Bulgarian)
Property / summary: ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА БЕДСТВЕНОТО ПОЛОЖЕНИЕ И ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ; НАСЪРЧАВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ ЧРЕЗ ДЕЙСТВИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА УЧЕНИЦИ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ; НАСЪРЧАВАНЕ НА НАРАСТВАНЕТО НА МОТИВАЦИЯТА, СВЪРЗАНА С УЧЕНЕТО, КАТО СЪЩЕВРЕМЕННО СЕ РАЗВИВАТ ПОЛОЖИТЕЛНИ ЧУВСТВА КЪМ УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ; ДА ПРИЛОЖИ НА ПРАКТИКА ОСНОВНИТЕ ПРАВИЛА ЗА СОЦИАЛНО И ДЕМОКРАТИЧНО СЪВМЕСТНО СЪЩЕСТВУВАНЕ; РАЗВИВАНЕ НА ПОЛОЖИТЕЛНИ И АКТИВНИ ОТНОШЕНИЯ С ВРЪСТНИЦИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ; ПОВИШАВАНЕ НА САМОЧУВСТВИЕТО И САМОЕФЕКТИВНОСТТА ЧРЕЗ УСПЕХА НА ОБУЧИТЕЛНИЯ ПЪТ. ПРИДОБИВАНЕ НА ЛИЧНА И СОЦИАЛНА САМОСТОЯТЕЛНОСТ. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА БЕДСТВЕНОТО ПОЛОЖЕНИЕ И ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ; НАСЪРЧАВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ ЧРЕЗ ДЕЙСТВИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА УЧЕНИЦИ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ; НАСЪРЧАВАНЕ НА НАРАСТВАНЕТО НА МОТИВАЦИЯТА, СВЪРЗАНА С УЧЕНЕТО, КАТО СЪЩЕВРЕМЕННО СЕ РАЗВИВАТ ПОЛОЖИТЕЛНИ ЧУВСТВА КЪМ УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ; ДА ПРИЛОЖИ НА ПРАКТИКА ОСНОВНИТЕ ПРАВИЛА ЗА СОЦИАЛНО И ДЕМОКРАТИЧНО СЪВМЕСТНО СЪЩЕСТВУВАНЕ; РАЗВИВАНЕ НА ПОЛОЖИТЕЛНИ И АКТИВНИ ОТНОШЕНИЯ С ВРЪСТНИЦИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ; ПОВИШАВАНЕ НА САМОЧУВСТВИЕТО И САМОЕФЕКТИВНОСТТА ЧРЕЗ УСПЕХА НА ОБУЧИТЕЛНИЯ ПЪТ. ПРИДОБИВАНЕ НА ЛИЧНА И СОЦИАЛНА САМОСТОЯТЕЛНОСТ. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A STRESSZ ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁS MEGELŐZÉSE; AZ OKTATÁSI SIKER ELŐMOZDÍTÁSA A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANULÓK HELYREÁLLÍTÁSÁT CÉLZÓ INTÉZKEDÉSEK RÉVÉN; A TANULÁSSAL KAPCSOLATOS MOTIVÁCIÓ NÖVEKEDÉSÉNEK ELŐSEGÍTÉSE, UGYANAKKOR POZITÍV ÉRZELMEK KIALAKÍTÁSA AZ ISKOLAI ÉLET IRÁNT; A TÁRSADALMI ÉS DEMOKRATIKUS EGYÜTTÉLÉS FŐ SZABÁLYAINAK A GYAKORLATBA VALÓ ÁTÜLTETÉSE; POZITÍV ÉS AKTÍV KAPCSOLATOK KIALAKÍTÁSA A TÁRSAIKKAL ÉS A TANÁROKKAL; NÖVELJE AZ ÖNBECSÜLÉST ÉS AZ ÖNHATÉKONYSÁGOT A KÉPZÉSI ÚTVONAL SIKERE RÉVÉN. SZEMÉLYES ÉS TÁRSADALMI AUTONÓMIA MEGSZERZÉSE. (Hungarian)
Property / summary: A STRESSZ ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁS MEGELŐZÉSE; AZ OKTATÁSI SIKER ELŐMOZDÍTÁSA A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANULÓK HELYREÁLLÍTÁSÁT CÉLZÓ INTÉZKEDÉSEK RÉVÉN; A TANULÁSSAL KAPCSOLATOS MOTIVÁCIÓ NÖVEKEDÉSÉNEK ELŐSEGÍTÉSE, UGYANAKKOR POZITÍV ÉRZELMEK KIALAKÍTÁSA AZ ISKOLAI ÉLET IRÁNT; A TÁRSADALMI ÉS DEMOKRATIKUS EGYÜTTÉLÉS FŐ SZABÁLYAINAK A GYAKORLATBA VALÓ ÁTÜLTETÉSE; POZITÍV ÉS AKTÍV KAPCSOLATOK KIALAKÍTÁSA A TÁRSAIKKAL ÉS A TANÁROKKAL; NÖVELJE AZ ÖNBECSÜLÉST ÉS AZ ÖNHATÉKONYSÁGOT A KÉPZÉSI ÚTVONAL SIKERE RÉVÉN. SZEMÉLYES ÉS TÁRSADALMI AUTONÓMIA MEGSZERZÉSE. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A STRESSZ ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁS MEGELŐZÉSE; AZ OKTATÁSI SIKER ELŐMOZDÍTÁSA A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANULÓK HELYREÁLLÍTÁSÁT CÉLZÓ INTÉZKEDÉSEK RÉVÉN; A TANULÁSSAL KAPCSOLATOS MOTIVÁCIÓ NÖVEKEDÉSÉNEK ELŐSEGÍTÉSE, UGYANAKKOR POZITÍV ÉRZELMEK KIALAKÍTÁSA AZ ISKOLAI ÉLET IRÁNT; A TÁRSADALMI ÉS DEMOKRATIKUS EGYÜTTÉLÉS FŐ SZABÁLYAINAK A GYAKORLATBA VALÓ ÁTÜLTETÉSE; POZITÍV ÉS AKTÍV KAPCSOLATOK KIALAKÍTÁSA A TÁRSAIKKAL ÉS A TANÁROKKAL; NÖVELJE AZ ÖNBECSÜLÉST ÉS AZ ÖNHATÉKONYSÁGOT A KÉPZÉSI ÚTVONAL SIKERE RÉVÉN. SZEMÉLYES ÉS TÁRSADALMI AUTONÓMIA MEGSZERZÉSE. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ANACAIR AGUS LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A CHOSC; RATH SAN OIDEACHAS A CHUR CHUN CINN TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ DÍRITHE AR DHALTAÍ A BHFUIL RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS ACU A ATHSHLÁNÚ; FÁS AN SPREAGADH A BHAINEANN LEIS AN BHFOGHLAIM A CHOTHÚ, AGUS MOTHÚCHÁIN DHEARFACHA I LEITH SHAOL NA SCOILE A FHORBAIRT AG AN AM CÉANNA; NA PRÍOMHRIALACHA MAIDIR LE CÓMHAIREACHTÁIL SHÓISIALTA AGUS DHAONLATHACH A CHUR I BHFEIDHM; CAIDRIMH DHEARFACHA AGUS GHNÍOMHACHA A FHORBAIRT I LEITH PIARAÍ AGUS MÚINTEOIRÍ; FÉINMHEAS AGUS FÉIN-ÉIFEACHTÚLACHT A MHÉADÚ TRÍ RATH NA CONAIRE OILIÚNA. NEAMHSPLEÁCHAS PEARSANTA AGUS SÓISIALTA A FHÁIL. (Irish)
Property / summary: ANACAIR AGUS LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A CHOSC; RATH SAN OIDEACHAS A CHUR CHUN CINN TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ DÍRITHE AR DHALTAÍ A BHFUIL RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS ACU A ATHSHLÁNÚ; FÁS AN SPREAGADH A BHAINEANN LEIS AN BHFOGHLAIM A CHOTHÚ, AGUS MOTHÚCHÁIN DHEARFACHA I LEITH SHAOL NA SCOILE A FHORBAIRT AG AN AM CÉANNA; NA PRÍOMHRIALACHA MAIDIR LE CÓMHAIREACHTÁIL SHÓISIALTA AGUS DHAONLATHACH A CHUR I BHFEIDHM; CAIDRIMH DHEARFACHA AGUS GHNÍOMHACHA A FHORBAIRT I LEITH PIARAÍ AGUS MÚINTEOIRÍ; FÉINMHEAS AGUS FÉIN-ÉIFEACHTÚLACHT A MHÉADÚ TRÍ RATH NA CONAIRE OILIÚNA. NEAMHSPLEÁCHAS PEARSANTA AGUS SÓISIALTA A FHÁIL. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ANACAIR AGUS LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A CHOSC; RATH SAN OIDEACHAS A CHUR CHUN CINN TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ DÍRITHE AR DHALTAÍ A BHFUIL RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS ACU A ATHSHLÁNÚ; FÁS AN SPREAGADH A BHAINEANN LEIS AN BHFOGHLAIM A CHOTHÚ, AGUS MOTHÚCHÁIN DHEARFACHA I LEITH SHAOL NA SCOILE A FHORBAIRT AG AN AM CÉANNA; NA PRÍOMHRIALACHA MAIDIR LE CÓMHAIREACHTÁIL SHÓISIALTA AGUS DHAONLATHACH A CHUR I BHFEIDHM; CAIDRIMH DHEARFACHA AGUS GHNÍOMHACHA A FHORBAIRT I LEITH PIARAÍ AGUS MÚINTEOIRÍ; FÉINMHEAS AGUS FÉIN-ÉIFEACHTÚLACHT A MHÉADÚ TRÍ RATH NA CONAIRE OILIÚNA. NEAMHSPLEÁCHAS PEARSANTA AGUS SÓISIALTA A FHÁIL. (Irish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
FÖREBYGGA NÖDLÄGE OCH AVHOPP FRÅN SKOLAN, FRÄMJA UTBILDNINGSFRAMGÅNG GENOM ÅTGÄRDER SOM SYFTAR TILL ÅTERHÄMTNING AV ELEVER MED SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV. FRÄMJA ÖKAD MOTIVATION I SAMBAND MED LÄRANDE OCH SAMTIDIGT UTVECKLA POSITIVA KÄNSLOR FÖR SKOLLIVET, ATT OMSÄTTA DE VIKTIGASTE REGLERNA FÖR SOCIAL OCH DEMOKRATISK SAMEXISTENS I PRAKTIKEN, UTVECKLA POSITIVA OCH AKTIVA RELATIONER MED KAMRATER OCH LÄRARE. ÖKA SJÄLVKÄNSLAN OCH SJÄLVEFFEKTIVITETEN GENOM FRAMGÅNGEN MED TRÄNINGSBANAN. FÖRVÄRVA PERSONLIG OCH SOCIAL AUTONOMI. (Swedish)
Property / summary: FÖREBYGGA NÖDLÄGE OCH AVHOPP FRÅN SKOLAN, FRÄMJA UTBILDNINGSFRAMGÅNG GENOM ÅTGÄRDER SOM SYFTAR TILL ÅTERHÄMTNING AV ELEVER MED SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV. FRÄMJA ÖKAD MOTIVATION I SAMBAND MED LÄRANDE OCH SAMTIDIGT UTVECKLA POSITIVA KÄNSLOR FÖR SKOLLIVET, ATT OMSÄTTA DE VIKTIGASTE REGLERNA FÖR SOCIAL OCH DEMOKRATISK SAMEXISTENS I PRAKTIKEN, UTVECKLA POSITIVA OCH AKTIVA RELATIONER MED KAMRATER OCH LÄRARE. ÖKA SJÄLVKÄNSLAN OCH SJÄLVEFFEKTIVITETEN GENOM FRAMGÅNGEN MED TRÄNINGSBANAN. FÖRVÄRVA PERSONLIG OCH SOCIAL AUTONOMI. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FÖREBYGGA NÖDLÄGE OCH AVHOPP FRÅN SKOLAN, FRÄMJA UTBILDNINGSFRAMGÅNG GENOM ÅTGÄRDER SOM SYFTAR TILL ÅTERHÄMTNING AV ELEVER MED SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV. FRÄMJA ÖKAD MOTIVATION I SAMBAND MED LÄRANDE OCH SAMTIDIGT UTVECKLA POSITIVA KÄNSLOR FÖR SKOLLIVET, ATT OMSÄTTA DE VIKTIGASTE REGLERNA FÖR SOCIAL OCH DEMOKRATISK SAMEXISTENS I PRAKTIKEN, UTVECKLA POSITIVA OCH AKTIVA RELATIONER MED KAMRATER OCH LÄRARE. ÖKA SJÄLVKÄNSLAN OCH SJÄLVEFFEKTIVITETEN GENOM FRAMGÅNGEN MED TRÄNINGSBANAN. FÖRVÄRVA PERSONLIG OCH SOCIAL AUTONOMI. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ENNETADA STRESSI JA KOOLIST VÄLJALANGEMIST; EDENDADA HARIDUSALAST EDU MEETMETE KAUDU, MILLE EESMÄRK ON HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA ÕPILASTE TAASTUMINE; EDENDADA ÕPPIMISEGA SEOTUD MOTIVATSIOONI KASVU, ARENDADES SAMAL AJAL POSITIIVSEID TUNDEID KOOLIELU VASTU; VIIA ELLU PEAMISED SOTSIAALSE JA DEMOKRAATLIKU KOOSEKSISTEERIMISE EESKIRJAD; ARENDADA POSITIIVSEID JA AKTIIVSEID SUHTEID EAKAASLASTE JA ÕPETAJATEGA; SUURENDADA ENESEHINNANGUT JA ENESETÕHUSUST KOOLITUSE EDUKUSE KAUDU. ISIKLIKU JA SOTSIAALSE AUTONOOMIA OMANDAMINE. (Estonian)
Property / summary: ENNETADA STRESSI JA KOOLIST VÄLJALANGEMIST; EDENDADA HARIDUSALAST EDU MEETMETE KAUDU, MILLE EESMÄRK ON HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA ÕPILASTE TAASTUMINE; EDENDADA ÕPPIMISEGA SEOTUD MOTIVATSIOONI KASVU, ARENDADES SAMAL AJAL POSITIIVSEID TUNDEID KOOLIELU VASTU; VIIA ELLU PEAMISED SOTSIAALSE JA DEMOKRAATLIKU KOOSEKSISTEERIMISE EESKIRJAD; ARENDADA POSITIIVSEID JA AKTIIVSEID SUHTEID EAKAASLASTE JA ÕPETAJATEGA; SUURENDADA ENESEHINNANGUT JA ENESETÕHUSUST KOOLITUSE EDUKUSE KAUDU. ISIKLIKU JA SOTSIAALSE AUTONOOMIA OMANDAMINE. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ENNETADA STRESSI JA KOOLIST VÄLJALANGEMIST; EDENDADA HARIDUSALAST EDU MEETMETE KAUDU, MILLE EESMÄRK ON HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA ÕPILASTE TAASTUMINE; EDENDADA ÕPPIMISEGA SEOTUD MOTIVATSIOONI KASVU, ARENDADES SAMAL AJAL POSITIIVSEID TUNDEID KOOLIELU VASTU; VIIA ELLU PEAMISED SOTSIAALSE JA DEMOKRAATLIKU KOOSEKSISTEERIMISE EESKIRJAD; ARENDADA POSITIIVSEID JA AKTIIVSEID SUHTEID EAKAASLASTE JA ÕPETAJATEGA; SUURENDADA ENESEHINNANGUT JA ENESETÕHUSUST KOOLITUSE EDUKUSE KAUDU. ISIKLIKU JA SOTSIAALSE AUTONOOMIA OMANDAMINE. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / programme
 
Property / programme: Sardegna - ESF / rank
 
Normal rank
Property / fund
 
Property / fund: European Social Fund / rank
 
Normal rank
Property / priority axis
 
Property / priority axis: 3 – Education and training / rank
 
Normal rank
Property / thematic objective
 
Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank
 
Normal rank
Property / date of last update
 
24 April 2023
Timestamp+2023-04-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / date of last update: 24 April 2023 / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
SARDEGNA
Property / location (string): SARDEGNA / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location
 
40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
Latitude40.0912813
Longitude9.0305773
Precision1.0E-5
Globehttp://www.wikidata.org/entity/Q2
Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / qualifier
 
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Oristano / rank
 
Normal rank
Property / Call for proposal
 
Property / Call for proposal: Avviso "Tutti a Iscol@" - Anno scolastico 2015/2016 - P.O.R. FSE 2014 - 2020 - Autonomie Scolastiche / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 06:01, 10 October 2024

Project Q1950734 in Italy
Language Label Description Also known as
English
TOGETHER TO SUPPORT OUR FUTURE
Project Q1950734 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    9,500.0 Euro
    0 references
    budget
    19,000.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    22 December 2015
    0 references
    end time
    27 May 2016
    0 references
    expected end time
    31 December 2016
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.I.S. "VIGNARELLI" SANLURI
    0 references
    beneficiary
    Q252162
    0 references
    programme
    Sardegna - ESF
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
    inferred from
    location
    0 references
    summary
    PREVENIRE IL DISAGIO E LA DISPERSIONE SCOLASTICA; ? PROMUOVERE IL SUCCESSO FORMATIVO ATTRAVERSO AZIONI VOLTE AL RECUPERO DEGLI ALUNNI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI; ? FAVORIRE LA CRESCITA DELLE MOTIVAZIONI LEGATE ALL?APPRENDIMENTO SVILUPPANDO, NEL CONTEMPO, ANCHE SENTIMENTI POSITIVI RISPETTO ALLA VITA SCOLASTICA; ? METTERE IN PRATICA LE PRINCIPALI REGOLE DI CONVIVENZA SOCIALE E DEMOCRATICA; ? SVILUPPARE ATTEGGIAMENTI DI RELAZIONE POSITIVA E ATTIVA NEI CONFRONTI DEI COMPAGNI E DEGLI INSEGNANTI; ? AUMENTARE L?AUTOSTIMA E POTENZIARE LA PERCEZIONE DI AUTOEFFICACIA ATTRAVERSO IL SUCCESSO DEL PERCORSO FORMATIVO. ? ACQUISIRE AUTONOMIA PERSONALE E SOCIALE. (Italian)
    0 references
    PREVENT DISTRESS AND EARLY SCHOOL LEAVING; ? PROMOTING EDUCATIONAL SUCCESS THROUGH ACTIONS AIMED AT THE RECOVERY OF PUPILS WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS; ? FOSTER THE GROWTH OF MOTIVATION RELATED TO LEARNING, WHILE ALSO DEVELOPING POSITIVE FEELINGS TOWARDS SCHOOL LIFE; ? TO PUT INTO PRACTICE THE MAIN RULES OF SOCIAL AND DEMOCRATIC COEXISTENCE; ? DEVELOPING POSITIVE AND ACTIVE RELATIONSHIPS TOWARDS PEERS AND TEACHERS; ? INCREASE SELF-ESTEEM AND SELF-EFFECTIVENESS THROUGH THE SUCCESS OF THE TRAINING PATHWAY. ? ACQUIRING PERSONAL AND SOCIAL AUTONOMY. (English)
    readability score
    0.01897556201768
    0 references
    PRÉVENIR L’INCONFORT ET LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE; PROMOUVOIR LE SUCCÈS DE L’ÉDUCATION PAR DES ACTIONS VISANT À RÉGÉNÉRER LES ÉLÈVES AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX; ENCOURAGER LA CROISSANCE DES MOTIVATIONS D’APPRENTISSAGE TOUT EN DÉVELOPPANT DES SENTIMENTS POSITIFS PAR RAPPORT À LA VIE SCOLAIRE; METTRE EN PRATIQUE LES PRINCIPALES RÈGLES DE LA COEXISTENCE SOCIALE ET DÉMOCRATIQUE; DÉVELOPPER DES ATTITUDES POSITIVES ET ACTIVES À L’ÉGARD DES CAMARADES ET DES ENSEIGNANTS; ACCROÎTRE L’ESTIME DE SOI ET AMÉLIORER LA PERCEPTION DE L’AUTO-EFFICACITÉ GRÂCE AU SUCCÈS DU PARCOURS D’ENTRAÎNEMENT. ACQUÉRIR UNE AUTONOMIE PERSONNELLE ET SOCIALE. (French)
    point in time
    13 December 2021
    0 references
    ONGEMAK EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VOORKOMEN; HET ONDERWIJSSUCCES TE BEVORDEREN DOOR MIDDEL VAN ACTIES DIE GERICHT ZIJN OP HET HERSTEL VAN LEERLINGEN MET SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN; HET STIMULEREN VAN DE GROEI VAN LEERMOTIVERINGEN EN HET ONTWIKKELEN VAN POSITIEVE GEVOELENS MET BETREKKING TOT HET SCHOOLLEVEN; HET IN PRAKTIJK BRENGEN VAN DE BELANGRIJKSTE REGELS VAN SOCIAAL EN DEMOCRATISCH NAAST ELKAAR BESTAAN; EEN POSITIEVE EN ACTIEVE HOUDING TEN OPZICHTE VAN KAMERADEN EN LERAREN TE ONTWIKKELEN; VERHOOG HET GEVOEL VAN EIGENWAARDE EN VERBETER DE PERCEPTIE VAN ZELFEFFECTIVITEIT DOOR HET SUCCES VAN HET TRAININGSPAD. VERWERF PERSOONLIJKE EN SOCIALE AUTONOMIE. (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references
    UNBEHAGEN UND SCHULABBRUCH ZU VERHINDERN; FÖRDERUNG DES BILDUNGSERFOLGS DURCH MASSNAHMEN ZUR ERHOLUNG VON SCHÜLERN MIT BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN; FÖRDERUNG DES WACHSTUMS VON LERNMOTIVEN BEI GLEICHZEITIGER ENTWICKLUNG POSITIVER GEFÜHLE IN BEZUG AUF DAS SCHULLEBEN; UMSETZUNG DER WICHTIGSTEN REGELN DES SOZIALEN UND DEMOKRATISCHEN ZUSAMMENLEBENS; EINE POSITIVE UND AKTIVE EINSTELLUNG GEGENÜBER GENOSSEN UND LEHRERN ZU ENTWICKELN; STEIGERN SIE DAS SELBSTWERTGEFÜHL UND STEIGERN SIE DIE WAHRNEHMUNG VON SELBSTWIRKSAMKEIT DURCH DEN ERFOLG DES TRAININGSWEGES. ERWIRBT PERSÖNLICHE UND SOZIALE AUTONOMIE. (German)
    point in time
    23 December 2021
    0 references
    EVITAR LA INCOMODIDAD Y EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO; PROMOVER EL ÉXITO EDUCATIVO MEDIANTE ACCIONES DESTINADAS A LA RECUPERACIÓN DE LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES; FOMENTAR EL CRECIMIENTO DE LAS MOTIVACIONES DE APRENDIZAJE, DESARROLLANDO AL MISMO TIEMPO SENTIMIENTOS POSITIVOS EN RELACIÓN CON LA VIDA ESCOLAR; PONER EN PRÁCTICA LAS PRINCIPALES NORMAS DE CONVIVENCIA SOCIAL Y DEMOCRÁTICA; DESARROLLAR ACTITUDES POSITIVAS Y ACTIVAS HACIA CAMARADAS Y MAESTROS; AUMENTAR LA AUTOESTIMA Y MEJORAR LA PERCEPCIÓN DE LA AUTOEFICACIA A TRAVÉS DEL ÉXITO DE LA TRAYECTORIA DE ENTRENAMIENTO. ADQUIRIR AUTONOMÍA PERSONAL Y SOCIAL. (Spanish)
    point in time
    24 January 2022
    0 references
    FOREBYGGE NØD OG SKOLEFRAFALD FREMME AF UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES GENNEM FORANSTALTNINGER, DER TAGER SIGTE PÅ AT GENOPRETTE ELEVER MED SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV FREMME VÆKSTEN I MOTIVATIONEN I FORBINDELSE MED LÆRING, SAMTIDIG MED AT DER UDVIKLES POSITIVE FØLELSER FOR SKOLELIVET AT OMSÆTTE DE VIGTIGSTE REGLER FOR SOCIAL OG DEMOKRATISK SAMEKSISTENS I PRAKSIS; UDVIKLING AF POSITIVE OG AKTIVE FORBINDELSER TIL JÆVNALDRENDE OG LÆRERE ØGE SELVVÆRD OG SELVEFFEKTIVITET GENNEM SUCCESEN AF UDDANNELSESFORLØBET. OPNÅELSE AF PERSONLIG OG SOCIAL AUTONOMI. (Danish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΩΝ ΚΙΝΔΎΝΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ· ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΜΈΣΩ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΑΝΆΚΑΜΨΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ· ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΎΞΗΣΗΣ ΤΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ, ΜΕ ΠΑΡΆΛΛΗΛΗ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΘΕΤΙΚΏΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΖΩΉ· ΝΑ ΘΈΣΟΥΝ ΣΕ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΟΥΣ ΒΑΣΙΚΟΎΣ ΚΑΝΌΝΕΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΉΣ ΣΥΝΎΠΑΡΞΗΣ· ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΘΕΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΏΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΜΕ ΟΜΟΤΊΜΟΥΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ· ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΥΤΟΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ. ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ. (Greek)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    SPRIJEČITI POTEŠKOĆE I RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA; PROMICANJE OBRAZOVNOG USPJEHA MJERAMA USMJERENIMA NA OPORAVAK UČENIKA S POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA; POTICANJE RASTA MOTIVACIJE POVEZANE S UČENJEM, UZ ISTODOBNO RAZVIJANJE POZITIVNIH OSJEĆAJA PREMA ŠKOLSKOM ŽIVOTU; DA U PRAKSI PROVEDU GLAVNA PRAVILA SOCIJALNOG I DEMOKRATSKOG SUŽIVOTA; RAZVOJ POZITIVNIH I AKTIVNIH ODNOSA PREMA KOLEGAMA I NASTAVNICIMA; POVEĆATI SAMOPOUZDANJE I SAMODJELOTVORNOST KROZ USPJEH TRENINGA. STJECANJE OSOBNE I SOCIJALNE AUTONOMIJE. (Croatian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PREVENIREA PROBLEMELOR ȘI A PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII; PROMOVAREA SUCCESULUI EDUCAȚIONAL PRIN ACȚIUNI CARE VIZEAZĂ RECUPERAREA ELEVILOR CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE; SĂ ÎNCURAJEZE CREȘTEREA MOTIVAȚIEI LEGATE DE ÎNVĂȚARE, DEZVOLTÂND, ÎN ACELAȘI TIMP, SENTIMENTE POZITIVE FAȚĂ DE VIAȚA ȘCOLARĂ; SĂ PUNĂ ÎN PRACTICĂ PRINCIPALELE NORME ALE COEXISTENȚEI SOCIALE ȘI DEMOCRATICE; DEZVOLTAREA UNOR RELAȚII POZITIVE ȘI ACTIVE CU COLEGII ȘI PROFESORII; CREȘTEREA STIMEI DE SINE ȘI A EFICIENȚEI DE SINE PRIN SUCCESUL PARCURSULUI DE FORMARE. DOBÂNDIREA AUTONOMIEI PERSONALE ȘI SOCIALE. (Romanian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PREDCHÁDZANIE ŤAŽKOSTIAM A PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY; PODPORA ÚSPECHU VZDELÁVANIA PROSTREDNÍCTVOM AKCIÍ ZAMERANÝCH NA OBNOVU ŽIAKOV SO ŠPECIÁLNYMI VZDELÁVACÍMI POTREBAMI; PODPOROVAŤ RAST MOTIVÁCIE SÚVISIACEJ SO VZDELÁVANÍM A ZÁROVEŇ ROZVÍJAŤ POZITÍVNE POCITY K ŠKOLSKÉMU ŽIVOTU; ZAVIESŤ DO PRAXE HLAVNÉ PRAVIDLÁ SOCIÁLNEHO A DEMOKRATICKÉHO SPOLUNAŽÍVANIA; ROZVÍJANIE POZITÍVNYCH A AKTÍVNYCH VZŤAHOV S ROVESNÍKMI A UČITEĽMI; ZVÝŠIŤ SEBAÚCTU A SEBESTAČNOSŤ PROSTREDNÍCTVOM ÚSPECHU TRÉNINGOVEJ DRÁHY. ZÍSKANIE OSOBNEJ A SOCIÁLNEJ AUTONÓMIE. (Slovak)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    JIĠU EVITATI D-DIFFIKULTAJIET U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA; IL-PROMOZZJONI TAS-SUĊĊESS EDUKATTIV PERMEZZ TA’ AZZJONIJIET IMMIRATI LEJN L-IRKUPRU TA’ STUDENTI BI BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI; TRAWWEM IT-TKABBIR TAL-MOTIVAZZJONI RELATATA MAT-TAGĦLIM, FILWAQT LI TIŻVILUPPA WKOLL SENTIMENTI POŻITTIVI LEJN IL-ĦAJJA SKOLASTIKA; LI JIĠU IMPLIMENTATI FIL-PRATTIKA R-REGOLI EWLENIN TAL-KOEŻISTENZA SOĊJALI U DEMOKRATIKA; L-IŻVILUPP TA’ RELAZZJONIJIET POŻITTIVI U ATTIVI LEJN IL-PARI U L-GĦALLIEMA; IŻŻID L-AWTOSTIMA U L-AWTOEFFETTIVITÀ PERMEZZ TAS-SUĊĊESS TAL-PERKORS TAT-TAĦRIĠ. IL-KISBA TA’ AWTONOMIJA PERSONALI U SOĊJALI. (Maltese)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PREVENIR O DESENVOLVIMENTO E A SAÍDA DE ESCOLAS PRECOCES; ? PROMOVER O SUCESSO EDUCATIVO ATRAVÉS DE AÇÕES DESTINADAS À RECUPERAÇÃO DE PRODUTOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS; ? PROMOVER O CRESCIMENTO DA MOTIVAÇÃO RELACIONADA COM A APRENDIZAGEM, DESENVOLVENDO TAMBÉM OS SENTIMENTOS POSITIVOS PARA A VIDA ESCOLAR; ? APLICAR O PRINCIPAL REGIMENTO DA COEXISTÊNCIA SOCIAL E DEMOCRÁTICA; ? DESENVOLVIMENTO DE RELAÇÕES POSITIVAS E ATIVAS PARA OS PEDIDORES E OS PROFESSORES; ? AUMENTAR O AUTOESTE E A AUTOEFICÁCIA ATRAVÉS DO SUCESSO DO PASSO DE FORMAÇÃO. ? Aquisição de autonomia pessoal e social. (Portuguese)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    EHKÄISTÄÄN AHDINKOA JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ; EDISTETÄÄN KOULUTUKSEN ONNISTUMISTA TOIMILLA, JOILLA PYRITÄÄN ELVYTTÄMÄÄN OPPILAITA, JOILLA ON ERITYISIÄ KOULUTUSTARPEITA; EDISTÄÄ OPPIMISEEN LIITTYVÄN MOTIVAATION KASVUA JA SAMALLA KEHITTÄÄ MYÖNTEISIÄ TUNTEITA KOULUELÄMÄÄ KOHTAAN; PANNAAN TÄYTÄNTÖÖN SOSIAALISEN JA DEMOKRAATTISEN RINNAKKAISELON KESKEISET SÄÄNNÖT; KEHITTÄÄ MYÖNTEISIÄ JA AKTIIVISIA SUHTEITA VERTAISIIN JA OPETTAJIIN; LISÄÄ ITSETUNTOA JA ITSETEHOKKUUTTA KOULUTUSPOLUN ONNISTUMISEN KAUTTA. HENKILÖKOHTAISEN JA SOSIAALISEN ITSENÄISYYDEN HANKKIMINEN. (Finnish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    ZAPOBIEGANIE STRESOWI I PRZEDWCZESNEMU KOŃCZENIU NAUKI; PROMOWANIE SUKCESU EDUKACYJNEGO POPRZEZ DZIAŁANIA MAJĄCE NA CELU ODBUDOWĘ UCZNIÓW O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH; WSPIERANIE WZROSTU MOTYWACJI ZWIĄZANEJ Z UCZENIEM SIĘ, PRZY JEDNOCZESNYM ROZWIJANIU POZYTYWNYCH UCZUĆ DO ŻYCIA SZKOLNEGO; WPROWADZENIE W ŻYCIE GŁÓWNYCH ZASAD WSPÓŁISTNIENIA SPOŁECZNEGO I DEMOKRATYCZNEGO; ROZWIJANIE POZYTYWNYCH I AKTYWNYCH RELACJI Z RÓWIEŚNIKAMI I NAUCZYCIELAMI; ZWIĘKSZENIE SAMOOCENY I SAMOEFEKTYWNOŚCI POPRZEZ SUKCES ŚCIEŻKI TRENINGOWEJ. UZYSKANIE AUTONOMII OSOBISTEJ I SPOŁECZNEJ. (Polish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PREPREČEVANJE STISKE IN ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA; SPODBUJANJE USPEHA PRI IZOBRAŽEVANJU Z UKREPI, NAMENJENIMI OKREVANJU UČENCEV S POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI; SPODBUJAJO RAST MOTIVACIJE, POVEZANE Z UČENJEM, HKRATI PA RAZVIJAJO POZITIVNA ČUSTVA DO ŠOLSKEGA ŽIVLJENJA; IZVAJANJE GLAVNIH PRAVIL SOCIALNEGA IN DEMOKRATIČNEGA SOŽITJA V PRAKSI; RAZVIJANJE POZITIVNIH IN AKTIVNIH ODNOSOV Z VRSTNIKI IN UČITELJI; POVEČANJE SAMOZAVESTI IN SAMOUČINKOVITOSTI Z USPEHOM POTI USPOSABLJANJA. PRIDOBIVANJE OSEBNE IN DRUŽBENE AVTONOMIJE. (Slovenian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PŘEDCHÁZET POTÍŽÍM A PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY; PODPORA ÚSPĚŠNOSTI VZDĚLÁVÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM AKCÍ ZAMĚŘENÝCH NA OBNOVU ŽÁKŮ SE ZVLÁŠTNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI; PODPOROVAT RŮST MOTIVACE SOUVISEJÍCÍ S UČENÍM A ZÁROVEŇ ROZVÍJET POZITIVNÍ POCITY KE ŠKOLNÍMU ŽIVOTU; ZAVÉST DO PRAXE HLAVNÍ PRAVIDLA SOCIÁLNÍHO A DEMOKRATICKÉHO SOUŽITÍ; ROZVÍJENÍ POZITIVNÍCH A AKTIVNÍCH VZTAHŮ VŮČI VRSTEVNÍKŮM A UČITELŮM; ZVÝŠENÍ SEBEÚCTY A SEBEÚČINNOSTI DÍKY ÚSPĚCHU TRÉNINKOVÉ DRÁHY. ZÍSKÁNÍ OSOBNÍ A SOCIÁLNÍ AUTONOMIE. (Czech)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    UŽKIRSTI KELIĄ NELAIMEI IR MOKYKLOS NEBAIGIMUI; ŠVIETIMO SĖKMĖS SKATINIMAS IMANTIS VEIKSMŲ, KURIAIS SIEKIAMA ATGAIVINTI SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ TURINČIUS MOKSLEIVIUS; SKATINTI SU MOKYMUSI SUSIJUSIOS MOTYVACIJOS AUGIMĄ, KARTU PLĖTOJANT POZITYVIUS JAUSMUS, SUSIJUSIUS SU MOKYKLOS GYVENIMU; PRAKTIŠKAI ĮGYVENDINTI PAGRINDINES SOCIALINIO IR DEMOKRATINIO SAMBŪVIO TAISYKLES; PLĖTOTI TEIGIAMUS IR AKTYVIUS SANTYKIUS SU BENDRAAMŽIAIS IR MOKYTOJAIS; DIDINTI SAVIGARBĄ IR SAVIVEIKSMINGUMĄ PER MOKYMO KELIO SĖKMĘ. ASMENINĖS IR SOCIALINĖS AUTONOMIJOS ĮGIJIMAS. (Lithuanian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    NOVĒRST DISKOMFORTU UN PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU; VEICINĀT SEKMES IZGLĪTĪBĀ, VEICOT DARBĪBAS, KURU MĒRĶIS IR TO SKOLĒNU ATVESEĻOŠANA, KURIEM IR ĪPAŠAS IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBAS; VEICINĀT AR MĀCĪŠANOS SAISTĪTAS MOTIVĀCIJAS PIEAUGUMU, VIENLAIKUS ARĪ ATTĪSTOT POZITĪVAS IZJŪTAS ATTIECĪBĀ UZ SKOLAS DZĪVI; IEVIEST PRAKSĒ GALVENOS SOCIĀLĀS UN DEMOKRĀTISKĀS LĪDZĀSPASTĀVĒŠANAS NOTEIKUMUS; VEIDOT POZITĪVAS UN AKTĪVAS ATTIECĪBAS AR VIENAUDŽIEM UN SKOLOTĀJIEM; PALIELINĀT PAŠCIEŅU UN PAŠEFEKTIVITĀTI, GŪSTOT PANĀKUMUS MĀCĪBU CEĻĀ. PERSONĪGĀS UN SOCIĀLĀS AUTONOMIJAS IEGŪŠANA. (Latvian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА БЕДСТВЕНОТО ПОЛОЖЕНИЕ И ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ; НАСЪРЧАВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ ЧРЕЗ ДЕЙСТВИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА УЧЕНИЦИ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ; НАСЪРЧАВАНЕ НА НАРАСТВАНЕТО НА МОТИВАЦИЯТА, СВЪРЗАНА С УЧЕНЕТО, КАТО СЪЩЕВРЕМЕННО СЕ РАЗВИВАТ ПОЛОЖИТЕЛНИ ЧУВСТВА КЪМ УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ; ДА ПРИЛОЖИ НА ПРАКТИКА ОСНОВНИТЕ ПРАВИЛА ЗА СОЦИАЛНО И ДЕМОКРАТИЧНО СЪВМЕСТНО СЪЩЕСТВУВАНЕ; РАЗВИВАНЕ НА ПОЛОЖИТЕЛНИ И АКТИВНИ ОТНОШЕНИЯ С ВРЪСТНИЦИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ; ПОВИШАВАНЕ НА САМОЧУВСТВИЕТО И САМОЕФЕКТИВНОСТТА ЧРЕЗ УСПЕХА НА ОБУЧИТЕЛНИЯ ПЪТ. ПРИДОБИВАНЕ НА ЛИЧНА И СОЦИАЛНА САМОСТОЯТЕЛНОСТ. (Bulgarian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    A STRESSZ ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁS MEGELŐZÉSE; AZ OKTATÁSI SIKER ELŐMOZDÍTÁSA A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANULÓK HELYREÁLLÍTÁSÁT CÉLZÓ INTÉZKEDÉSEK RÉVÉN; A TANULÁSSAL KAPCSOLATOS MOTIVÁCIÓ NÖVEKEDÉSÉNEK ELŐSEGÍTÉSE, UGYANAKKOR POZITÍV ÉRZELMEK KIALAKÍTÁSA AZ ISKOLAI ÉLET IRÁNT; A TÁRSADALMI ÉS DEMOKRATIKUS EGYÜTTÉLÉS FŐ SZABÁLYAINAK A GYAKORLATBA VALÓ ÁTÜLTETÉSE; POZITÍV ÉS AKTÍV KAPCSOLATOK KIALAKÍTÁSA A TÁRSAIKKAL ÉS A TANÁROKKAL; NÖVELJE AZ ÖNBECSÜLÉST ÉS AZ ÖNHATÉKONYSÁGOT A KÉPZÉSI ÚTVONAL SIKERE RÉVÉN. SZEMÉLYES ÉS TÁRSADALMI AUTONÓMIA MEGSZERZÉSE. (Hungarian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    ANACAIR AGUS LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A CHOSC; RATH SAN OIDEACHAS A CHUR CHUN CINN TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ DÍRITHE AR DHALTAÍ A BHFUIL RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS ACU A ATHSHLÁNÚ; FÁS AN SPREAGADH A BHAINEANN LEIS AN BHFOGHLAIM A CHOTHÚ, AGUS MOTHÚCHÁIN DHEARFACHA I LEITH SHAOL NA SCOILE A FHORBAIRT AG AN AM CÉANNA; NA PRÍOMHRIALACHA MAIDIR LE CÓMHAIREACHTÁIL SHÓISIALTA AGUS DHAONLATHACH A CHUR I BHFEIDHM; CAIDRIMH DHEARFACHA AGUS GHNÍOMHACHA A FHORBAIRT I LEITH PIARAÍ AGUS MÚINTEOIRÍ; FÉINMHEAS AGUS FÉIN-ÉIFEACHTÚLACHT A MHÉADÚ TRÍ RATH NA CONAIRE OILIÚNA. NEAMHSPLEÁCHAS PEARSANTA AGUS SÓISIALTA A FHÁIL. (Irish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    FÖREBYGGA NÖDLÄGE OCH AVHOPP FRÅN SKOLAN, FRÄMJA UTBILDNINGSFRAMGÅNG GENOM ÅTGÄRDER SOM SYFTAR TILL ÅTERHÄMTNING AV ELEVER MED SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV. FRÄMJA ÖKAD MOTIVATION I SAMBAND MED LÄRANDE OCH SAMTIDIGT UTVECKLA POSITIVA KÄNSLOR FÖR SKOLLIVET, ATT OMSÄTTA DE VIKTIGASTE REGLERNA FÖR SOCIAL OCH DEMOKRATISK SAMEXISTENS I PRAKTIKEN, UTVECKLA POSITIVA OCH AKTIVA RELATIONER MED KAMRATER OCH LÄRARE. ÖKA SJÄLVKÄNSLAN OCH SJÄLVEFFEKTIVITETEN GENOM FRAMGÅNGEN MED TRÄNINGSBANAN. FÖRVÄRVA PERSONLIG OCH SOCIAL AUTONOMI. (Swedish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    ENNETADA STRESSI JA KOOLIST VÄLJALANGEMIST; EDENDADA HARIDUSALAST EDU MEETMETE KAUDU, MILLE EESMÄRK ON HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA ÕPILASTE TAASTUMINE; EDENDADA ÕPPIMISEGA SEOTUD MOTIVATSIOONI KASVU, ARENDADES SAMAL AJAL POSITIIVSEID TUNDEID KOOLIELU VASTU; VIIA ELLU PEAMISED SOTSIAALSE JA DEMOKRAATLIKU KOOSEKSISTEERIMISE EESKIRJAD; ARENDADA POSITIIVSEID JA AKTIIVSEID SUHTEID EAKAASLASTE JA ÕPETAJATEGA; SUURENDADA ENESEHINNANGUT JA ENESETÕHUSUST KOOLITUSE EDUKUSE KAUDU. ISIKLIKU JA SOTSIAALSE AUTONOOMIA OMANDAMINE. (Estonian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    date of last update
    24 April 2023
    0 references
    location (string)
    SARDEGNA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    D93G16000120002
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q1950734&oldid=43195048"