Safety net for disadvantaged people (Q3886772): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in en: Setting new description) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (33 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
Safety net for disadvantaged people | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Filet de sécurité pour les personnes défavorisées | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Sicherheitsnetz für benachteiligte Menschen | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Vangnet voor kansarmen | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Rete di sicurezza per le persone svantaggiate | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Red de seguridad para las personas desfavorecidas | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Turvavõrk ebasoodsas olukorras olevate inimeste jaoks | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Palankių sąlygų neturinčių asmenų apsaugos tinklas | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Sigurnosna mreža za osobe u nepovoljnom položaju | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Δίχτυ ασφαλείας για μειονεκτούντα άτομα | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Záchranná sieť pre znevýhodnených ľudí | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Muita heikommassa asemassa olevien henkilöiden turvaverkko | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Siatka bezpieczeństwa dla osób znajdujących się w niekorzystnej sytuacji | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Záchranná síť pro znevýhodněné osoby | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Drošības tīkls nelabvēlīgā situācijā esošiem cilvēkiem | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Líontán sábhála do dhaoine faoi mhíbhuntáiste | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Varnostna mreža za prikrajšane osebe | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Предпазна мрежа за хората в неравностойно положение | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Xibka ta’ sikurezza għall-persuni żvantaġġati | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Rede de segurança para as pessoas desfavorecidas | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Sikkerhedsnet for dårligt stillede personer | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Plasă de siguranță pentru persoanele defavorizate | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Skyddsnät för missgynnade personer | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3886772 в Унгария | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3886772 u Mađarskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3886772 Magyarországon | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3886772 v Maďarsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3886772 i Ungarn | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3886772 in Hongarije | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3886772 Ungaris | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3886772 Unkarissa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3886772 en Hongrie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3886772 in Ungarn | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3886772 στην Ουγγαρία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3886772 san Ungáir | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3886772 in Ungheria | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3886772 Ungārijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3886772 Vengrijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3886772 fl-Ungerija | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3886772 na Węgrzech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3886772 na Hungria | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3886772 în Ungaria | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3886772 v Maďarsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3886772 na Madžarskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3886772 en Hungría | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3886772 i Ungern | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 84.957372 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: European Union / rank | |||||||||||||||
| Property / country | |||||||||||||||
| Property / country: Hungary / rank | |||||||||||||||
| Property / start time | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / start time: 1 March 2017 / rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / end time: 1 September 2019 / rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): "Esélyt a hátrányos helyzetű embereknek" Alapítvány / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 110,608.4 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 110,608.4 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 110,608.4 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 40,000,000 forint / rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
| Property / location (string): Szolnok, Jász-Nagykun-Szolnok / rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Human Resources Development - HU - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: European Union / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / country | |||||||||||||||
| Property / country: Hungary / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / start time | |||||||||||||||
1 March 2017
| |||||||||||||||
| Property / start time: 1 March 2017 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
1 September 2019
| |||||||||||||||
| Property / end time: 1 September 2019 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
"Esélyt a hátrányos helyzetű embereknek" Alapítvány | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): "Esélyt a hátrányos helyzetű embereknek" Alapítvány / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
Szolnok, Jász-Nagykun-Szolnok | |||||||||||||||
| Property / location (string): Szolnok, Jász-Nagykun-Szolnok / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Human Resources Development - HU - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / intervention field | |||||||||||||||
| Property / intervention field: Active inclusion, including with a view to promoting equal opportunities and active participation, and improving employability / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Alapítványunk évek óta saját ügyfélkörében és partnerszervezeteink keresztül Jász-Nagykun-Szolnok Megye fogyatékkal élőinek és cigány lakosságának felzárkózási feladatait látja el. A tanoda programokon keresztül, valamint saját ügyfélkörünkben elvégzett projektek során kellő tapasztalatot szereztünk a hátrányos helyzetű fiatalok, családok integrációjához. Mind a gyerekek, mind a családok, mind pedig az elkötelezett szakmai team részéről fontosnak véljük, hogy folyamatosan biztosítva legyen egy védőháló a területen, mert ezáltal tudunk a területen élők részére olyan eszközrendszert működtetni, mely a tanulás és szocializációs területen ad fejlesztő támogatást. Fontos feladatként tűztük ki, hogy a fiatalokat visszavezessük a család értékeinek tiszteléséhez és becsüléséhez. Ha újra a jövőképük része lesz a család, akkor az az értékítéletükön is változtat, ami pedig kihatással lesz az életük minden területére. Ez a változás pedig hozzájárulhat a házasságok számának növekedéséhez és a gyermekvállalási kedvre is pozitív hatással lehet. Fejlesztjük önértékelésüket, önbizalmukat, empátiás készségüket. Így javulhatnak kapcsolataik, és azzal, hogy megismerik saját erősségeiket és gyengeségeiket, önállóan tudják megkeresni a számukra megfelelő módszereket, melyekkel kiegyensúlyozottabbakká válhatnak. A krónikusan beteg vagy fogyatékkal élő gyermeketeket, fiatalokat nevelő családok számára fontos fejlesztési területként határoztuk meg a következő területeket: a kommunikáció javítása, a kapcsolatok erősítése, az érzékenyítés, a szeparáció feloldása, a negatív érzelmek, a diszkrimináció és sztereotípiák leküzdése, az egyensúlyi helyzet megalkotása és fenntartása, a reális célok megfogalmazása és az ehhez vezető út megtervezése, a támogatás elfogadása, az én erősítés fontosságának elfogadtatása és kivitelezése, az alkalmazkodás erősítése, az információéhség kialakítása, az információk keresése és befogadása, a mentális és fizikai egészségvédelem. Projektünkben kiemelt szerepet kap a generációk együttműködésének erősítése. Szeretnénk, ha a felnövekvő fiatal generáció tudatában lenne az idősek jelenlétének pozitív hatásával, és ennek beépülésével a jövőben nem szakadnának el egymástól ilyen nagy mértékben a családok. A projekt során a célcsoportok több fajta programban is részt tudnak venni. Ez biztosítja a résztvevők több szintű fejlődését. A workshopokon, tréningeken egyéni szinten felbukkanó problémák megoldására lehetőséget adnak az egyéni ülések. Az egyéni üléseken, illetve workshopokon, tréningeken felmerült vitás kérdések megoldása mediációval biztosított. A drogprevenció megjelenik a családi napokon és külön is foglalkozunk a témával egy-egy workshopon. A „tenni akarás” kialakulását biztosítja a példakép program, ahol a résztvevők elég motivációt kapnak ahhoz, hogy a többi program által biztosított segítséget igénybe vegyék. A Családi nap rendezvényeken a családok olyan témákkal találkozhatnak, melyek a család minden tagjára hatással lehetnek, így biztosított a segítségre szorulók megfelelő támogatása, a tagok egymáshoz közelítése, érzékenyítése. A rendezvényeken a többi program igénybevételének lehetőségeiről is tájékozódhatnak a résztvevők. Megvalósítandó programjaink: Egyéni tanácsadás: Cél: az egyén szintjén feltárni a megoldandó feladatokat, kitűzni a célokat, támogatni a résztvevőt az első lépés megtételéig, figyelemmel kísérni a folyamatot, elérni, hogy egyedül is képes legyen a későbbi krízishelyzeteket felismerni, kikerülni vagy megoldani. Mediáció: Cél: a célcsoport számára olyan helyzetet teremteni, ahol a felek képesek egymással kommunikálni, akár nézőpontot váltani, és mindkettőjük számára megfelelő egyezséget létrehozni, megelőzve az elmérgesedését egy-egy kapcsolatnak, vagy a már erre az útra lépett kapcsolatot normalizálni. Keretek között segíteni a konfliktusok valódi okainak feltárását, kezelve a feltörő érzelmeket. Osztályfőnöki óra - példaképek: Cél: a megfelelő motiváció megtalálása, erőgyűjtés, technikák megtanulása Nyári tábor tájékoztató Cél: olyan tájékoztató jellegű csoportos foglalkozások megtartása a nyári táborozóknak és a nyári szüneten lévő fiataloknak, melyek a szünet tartalmas eltöltésére, a feltöltődésre, a pozitív családi minták kialakulására, a generációk közötti együttműködések elősegítésére helyezik a hangsúlyt. Workshoppok: Cél: tematikus élethelyzeti elakadások, kis csoportban történő aktív feldolgozása, megoldókulcsok gyakorlása. Kiscsoportos foglalkozások: Cél: a csoport erejét használva, de mégis egyéni szinten feltárni a megoldandó feladatokat, kitűzni a célokat, határidőt szabni az első lépés megtételére. Tréningek Cél: élethelyzeti elakadások feloldása, konkrét gyakorlatok, tapasztalatok és a hétköznapokban is alkalmazható eszközök megismerése. Családi nap Cél: érzékenyítéssel egybekötött családi nap, ahol az egészséges és a fogyatékkal élő családtagok közös programokon vehetnek részt (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Alapítványunk évek óta saját ügyfélkörében és partnerszervezeteink keresztül Jász-Nagykun-Szolnok Megye fogyatékkal élőinek és cigány lakosságának felzárkózási feladatait látja el. A tanoda programokon keresztül, valamint saját ügyfélkörünkben elvégzett projektek során kellő tapasztalatot szereztünk a hátrányos helyzetű fiatalok, családok integrációjához. Mind a gyerekek, mind a családok, mind pedig az elkötelezett szakmai team részéről fontosnak véljük, hogy folyamatosan biztosítva legyen egy védőháló a területen, mert ezáltal tudunk a területen élők részére olyan eszközrendszert működtetni, mely a tanulás és szocializációs területen ad fejlesztő támogatást. Fontos feladatként tűztük ki, hogy a fiatalokat visszavezessük a család értékeinek tiszteléséhez és becsüléséhez. Ha újra a jövőképük része lesz a család, akkor az az értékítéletükön is változtat, ami pedig kihatással lesz az életük minden területére. Ez a változás pedig hozzájárulhat a házasságok számának növekedéséhez és a gyermekvállalási kedvre is pozitív hatással lehet. Fejlesztjük önértékelésüket, önbizalmukat, empátiás készségüket. Így javulhatnak kapcsolataik, és azzal, hogy megismerik saját erősségeiket és gyengeségeiket, önállóan tudják megkeresni a számukra megfelelő módszereket, melyekkel kiegyensúlyozottabbakká válhatnak. A krónikusan beteg vagy fogyatékkal élő gyermeketeket, fiatalokat nevelő családok számára fontos fejlesztési területként határoztuk meg a következő területeket: a kommunikáció javítása, a kapcsolatok erősítése, az érzékenyítés, a szeparáció feloldása, a negatív érzelmek, a diszkrimináció és sztereotípiák leküzdése, az egyensúlyi helyzet megalkotása és fenntartása, a reális célok megfogalmazása és az ehhez vezető út megtervezése, a támogatás elfogadása, az én erősítés fontosságának elfogadtatása és kivitelezése, az alkalmazkodás erősítése, az információéhség kialakítása, az információk keresése és befogadása, a mentális és fizikai egészségvédelem. Projektünkben kiemelt szerepet kap a generációk együttműködésének erősítése. Szeretnénk, ha a felnövekvő fiatal generáció tudatában lenne az idősek jelenlétének pozitív hatásával, és ennek beépülésével a jövőben nem szakadnának el egymástól ilyen nagy mértékben a családok. A projekt során a célcsoportok több fajta programban is részt tudnak venni. Ez biztosítja a résztvevők több szintű fejlődését. A workshopokon, tréningeken egyéni szinten felbukkanó problémák megoldására lehetőséget adnak az egyéni ülések. Az egyéni üléseken, illetve workshopokon, tréningeken felmerült vitás kérdések megoldása mediációval biztosított. A drogprevenció megjelenik a családi napokon és külön is foglalkozunk a témával egy-egy workshopon. A „tenni akarás” kialakulását biztosítja a példakép program, ahol a résztvevők elég motivációt kapnak ahhoz, hogy a többi program által biztosított segítséget igénybe vegyék. A Családi nap rendezvényeken a családok olyan témákkal találkozhatnak, melyek a család minden tagjára hatással lehetnek, így biztosított a segítségre szorulók megfelelő támogatása, a tagok egymáshoz közelítése, érzékenyítése. A rendezvényeken a többi program igénybevételének lehetőségeiről is tájékozódhatnak a résztvevők. Megvalósítandó programjaink: Egyéni tanácsadás: Cél: az egyén szintjén feltárni a megoldandó feladatokat, kitűzni a célokat, támogatni a résztvevőt az első lépés megtételéig, figyelemmel kísérni a folyamatot, elérni, hogy egyedül is képes legyen a későbbi krízishelyzeteket felismerni, kikerülni vagy megoldani. Mediáció: Cél: a célcsoport számára olyan helyzetet teremteni, ahol a felek képesek egymással kommunikálni, akár nézőpontot váltani, és mindkettőjük számára megfelelő egyezséget létrehozni, megelőzve az elmérgesedését egy-egy kapcsolatnak, vagy a már erre az útra lépett kapcsolatot normalizálni. Keretek között segíteni a konfliktusok valódi okainak feltárását, kezelve a feltörő érzelmeket. Osztályfőnöki óra - példaképek: Cél: a megfelelő motiváció megtalálása, erőgyűjtés, technikák megtanulása Nyári tábor tájékoztató Cél: olyan tájékoztató jellegű csoportos foglalkozások megtartása a nyári táborozóknak és a nyári szüneten lévő fiataloknak, melyek a szünet tartalmas eltöltésére, a feltöltődésre, a pozitív családi minták kialakulására, a generációk közötti együttműködések elősegítésére helyezik a hangsúlyt. Workshoppok: Cél: tematikus élethelyzeti elakadások, kis csoportban történő aktív feldolgozása, megoldókulcsok gyakorlása. Kiscsoportos foglalkozások: Cél: a csoport erejét használva, de mégis egyéni szinten feltárni a megoldandó feladatokat, kitűzni a célokat, határidőt szabni az első lépés megtételére. Tréningek Cél: élethelyzeti elakadások feloldása, konkrét gyakorlatok, tapasztalatok és a hétköznapokban is alkalmazható eszközök megismerése. Családi nap Cél: érzékenyítéssel egybekötött családi nap, ahol az egészséges és a fogyatékkal élő családtagok közös programokon vehetnek részt (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
For years, our foundation has been carrying out the catch-up tasks of the disabled and Gypsy population of Jász-Nagykun-Szolnok County through our own clientele and partner organisations. Through the school programs, as well as through projects carried out in our own clientele, we gained sufficient experience for the integration of disadvantaged young people and families. We believe it is important for both children, families and the dedicated professional team to provide a safety net in the area, as this way we can operate a system of tools for those living in the area that provides development support in the field of learning and socialisation. We have set it as an important task to guide young people back to respect and respect the values of the family. If the family becomes part of their vision again, it will also change their perception of values, which will affect every aspect of their lives. This change can also contribute to an increase in marriages and have a positive impact on the desire to have children. We develop their self-esteem, self-confidence, empathy skills. In this way, they can improve their relationships, and by learning about their own strengths and weaknesses, they can independently search for the appropriate methods to make them more balanced. The following areas have been identified as important areas of development for families with chronically ill or disabled children and young people: improving communication, strengthening relations, sensitising, unseparation, overcoming negative emotions, discrimination and stereotypes, creating and maintaining equilibrium, formulating realistic goals and planning the way forward, accepting support, making and implementing the importance of self-strengthening, strengthening adaptation, developing information hunger, searching for and receiving information, mental and physical health. Strengthening the cooperation of generations is a priority in our project. We would like the growing young generation to be aware of the positive impact of the presence of the elderly, and with this inclusion, families would not be separated to such a large extent in the future. During the project, the target groups will be able to participate in a variety of programmes. This ensures a multi-level development of participants. Individual meetings provide an opportunity to solve problems that emerge at individual level during workshops and trainings. The resolution of disputes arising during individual meetings, workshops and trainings is provided by mediation. Drug prevention will appear on family days and we will deal with the topic separately in a workshop. The role model programme, where participants are motivated enough to make use of the assistance provided by other programmes, ensures the development of the ‘doing to do’. At Family Day events, families can meet topics that can affect all members of the family, thus ensuring adequate support for those in need of assistance, bringing members closer together and sensitising them. Participants can also find out how to use other programmes at the events. Our programmes to be implemented: Individual counselling: Objective 1: at the level of the individual, explore the tasks to be solved, set objectives, support the participant until the first step, monitor the process, achieve the ability to recognise, avoid or solve future crises on his own. Mediation: Objective 1: to create a situation for the target group where the parties are able to communicate with each other, even to change perspectives, and to reach an appropriate deal for both of them, preventing the aggravation of a relationship or normalising the relationship already on this path. To help identify the real causes of conflicts within the framework, addressing the escalating emotions. Classroom teacher class — role models: Objective 1: finding the right motivation, gathering power, learning techniques Summer camp information Goal: provide informational group sessions for summer campers and young people on summer break, which focus on spending the holiday in a meaningful way, recharging, developing positive family patterns and promoting intergenerational cooperation. Workshoppok: Objective 1: thematic life-related jams, active processing in a small group, exercise of solver keys. Small group occupations: Objective 1: using the strength of the group, but at an individual level, explore the tasks to be solved, set targets and set a deadline for the first step to be taken. Trainings Target: unblock life situations, learn concrete exercises, experiences and tools that can be used in everyday life. Family Day Target: sensitising Family Day where healthy and disabled family members can participate in joint programmes (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: For years, our foundation has been carrying out the catch-up tasks of the disabled and Gypsy population of Jász-Nagykun-Szolnok County through our own clientele and partner organisations. Through the school programs, as well as through projects carried out in our own clientele, we gained sufficient experience for the integration of disadvantaged young people and families. We believe it is important for both children, families and the dedicated professional team to provide a safety net in the area, as this way we can operate a system of tools for those living in the area that provides development support in the field of learning and socialisation. We have set it as an important task to guide young people back to respect and respect the values of the family. If the family becomes part of their vision again, it will also change their perception of values, which will affect every aspect of their lives. This change can also contribute to an increase in marriages and have a positive impact on the desire to have children. We develop their self-esteem, self-confidence, empathy skills. In this way, they can improve their relationships, and by learning about their own strengths and weaknesses, they can independently search for the appropriate methods to make them more balanced. The following areas have been identified as important areas of development for families with chronically ill or disabled children and young people: improving communication, strengthening relations, sensitising, unseparation, overcoming negative emotions, discrimination and stereotypes, creating and maintaining equilibrium, formulating realistic goals and planning the way forward, accepting support, making and implementing the importance of self-strengthening, strengthening adaptation, developing information hunger, searching for and receiving information, mental and physical health. Strengthening the cooperation of generations is a priority in our project. We would like the growing young generation to be aware of the positive impact of the presence of the elderly, and with this inclusion, families would not be separated to such a large extent in the future. During the project, the target groups will be able to participate in a variety of programmes. This ensures a multi-level development of participants. Individual meetings provide an opportunity to solve problems that emerge at individual level during workshops and trainings. The resolution of disputes arising during individual meetings, workshops and trainings is provided by mediation. Drug prevention will appear on family days and we will deal with the topic separately in a workshop. The role model programme, where participants are motivated enough to make use of the assistance provided by other programmes, ensures the development of the ‘doing to do’. At Family Day events, families can meet topics that can affect all members of the family, thus ensuring adequate support for those in need of assistance, bringing members closer together and sensitising them. Participants can also find out how to use other programmes at the events. Our programmes to be implemented: Individual counselling: Objective 1: at the level of the individual, explore the tasks to be solved, set objectives, support the participant until the first step, monitor the process, achieve the ability to recognise, avoid or solve future crises on his own. Mediation: Objective 1: to create a situation for the target group where the parties are able to communicate with each other, even to change perspectives, and to reach an appropriate deal for both of them, preventing the aggravation of a relationship or normalising the relationship already on this path. To help identify the real causes of conflicts within the framework, addressing the escalating emotions. Classroom teacher class — role models: Objective 1: finding the right motivation, gathering power, learning techniques Summer camp information Goal: provide informational group sessions for summer campers and young people on summer break, which focus on spending the holiday in a meaningful way, recharging, developing positive family patterns and promoting intergenerational cooperation. Workshoppok: Objective 1: thematic life-related jams, active processing in a small group, exercise of solver keys. Small group occupations: Objective 1: using the strength of the group, but at an individual level, explore the tasks to be solved, set targets and set a deadline for the first step to be taken. Trainings Target: unblock life situations, learn concrete exercises, experiences and tools that can be used in everyday life. Family Day Target: sensitising Family Day where healthy and disabled family members can participate in joint programmes (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: For years, our foundation has been carrying out the catch-up tasks of the disabled and Gypsy population of Jász-Nagykun-Szolnok County through our own clientele and partner organisations. Through the school programs, as well as through projects carried out in our own clientele, we gained sufficient experience for the integration of disadvantaged young people and families. We believe it is important for both children, families and the dedicated professional team to provide a safety net in the area, as this way we can operate a system of tools for those living in the area that provides development support in the field of learning and socialisation. We have set it as an important task to guide young people back to respect and respect the values of the family. If the family becomes part of their vision again, it will also change their perception of values, which will affect every aspect of their lives. This change can also contribute to an increase in marriages and have a positive impact on the desire to have children. We develop their self-esteem, self-confidence, empathy skills. In this way, they can improve their relationships, and by learning about their own strengths and weaknesses, they can independently search for the appropriate methods to make them more balanced. The following areas have been identified as important areas of development for families with chronically ill or disabled children and young people: improving communication, strengthening relations, sensitising, unseparation, overcoming negative emotions, discrimination and stereotypes, creating and maintaining equilibrium, formulating realistic goals and planning the way forward, accepting support, making and implementing the importance of self-strengthening, strengthening adaptation, developing information hunger, searching for and receiving information, mental and physical health. Strengthening the cooperation of generations is a priority in our project. We would like the growing young generation to be aware of the positive impact of the presence of the elderly, and with this inclusion, families would not be separated to such a large extent in the future. During the project, the target groups will be able to participate in a variety of programmes. This ensures a multi-level development of participants. Individual meetings provide an opportunity to solve problems that emerge at individual level during workshops and trainings. The resolution of disputes arising during individual meetings, workshops and trainings is provided by mediation. Drug prevention will appear on family days and we will deal with the topic separately in a workshop. The role model programme, where participants are motivated enough to make use of the assistance provided by other programmes, ensures the development of the ‘doing to do’. At Family Day events, families can meet topics that can affect all members of the family, thus ensuring adequate support for those in need of assistance, bringing members closer together and sensitising them. Participants can also find out how to use other programmes at the events. Our programmes to be implemented: Individual counselling: Objective 1: at the level of the individual, explore the tasks to be solved, set objectives, support the participant until the first step, monitor the process, achieve the ability to recognise, avoid or solve future crises on his own. Mediation: Objective 1: to create a situation for the target group where the parties are able to communicate with each other, even to change perspectives, and to reach an appropriate deal for both of them, preventing the aggravation of a relationship or normalising the relationship already on this path. To help identify the real causes of conflicts within the framework, addressing the escalating emotions. Classroom teacher class — role models: Objective 1: finding the right motivation, gathering power, learning techniques Summer camp information Goal: provide informational group sessions for summer campers and young people on summer break, which focus on spending the holiday in a meaningful way, recharging, developing positive family patterns and promoting intergenerational cooperation. Workshoppok: Objective 1: thematic life-related jams, active processing in a small group, exercise of solver keys. Small group occupations: Objective 1: using the strength of the group, but at an individual level, explore the tasks to be solved, set targets and set a deadline for the first step to be taken. Trainings Target: unblock life situations, learn concrete exercises, experiences and tools that can be used in everyday life. Family Day Target: sensitising Family Day where healthy and disabled family members can participate in joint programmes (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary: For years, our foundation has been carrying out the catch-up tasks of the disabled and Gypsy population of Jász-Nagykun-Szolnok County through our own clientele and partner organisations. Through the school programs, as well as through projects carried out in our own clientele, we gained sufficient experience for the integration of disadvantaged young people and families. We believe it is important for both children, families and the dedicated professional team to provide a safety net in the area, as this way we can operate a system of tools for those living in the area that provides development support in the field of learning and socialisation. We have set it as an important task to guide young people back to respect and respect the values of the family. If the family becomes part of their vision again, it will also change their perception of values, which will affect every aspect of their lives. This change can also contribute to an increase in marriages and have a positive impact on the desire to have children. We develop their self-esteem, self-confidence, empathy skills. In this way, they can improve their relationships, and by learning about their own strengths and weaknesses, they can independently search for the appropriate methods to make them more balanced. The following areas have been identified as important areas of development for families with chronically ill or disabled children and young people: improving communication, strengthening relations, sensitising, unseparation, overcoming negative emotions, discrimination and stereotypes, creating and maintaining equilibrium, formulating realistic goals and planning the way forward, accepting support, making and implementing the importance of self-strengthening, strengthening adaptation, developing information hunger, searching for and receiving information, mental and physical health. Strengthening the cooperation of generations is a priority in our project. We would like the growing young generation to be aware of the positive impact of the presence of the elderly, and with this inclusion, families would not be separated to such a large extent in the future. During the project, the target groups will be able to participate in a variety of programmes. This ensures a multi-level development of participants. Individual meetings provide an opportunity to solve problems that emerge at individual level during workshops and trainings. The resolution of disputes arising during individual meetings, workshops and trainings is provided by mediation. Drug prevention will appear on family days and we will deal with the topic separately in a workshop. The role model programme, where participants are motivated enough to make use of the assistance provided by other programmes, ensures the development of the ‘doing to do’. At Family Day events, families can meet topics that can affect all members of the family, thus ensuring adequate support for those in need of assistance, bringing members closer together and sensitising them. Participants can also find out how to use other programmes at the events. Our programmes to be implemented: Individual counselling: Objective 1: at the level of the individual, explore the tasks to be solved, set objectives, support the participant until the first step, monitor the process, achieve the ability to recognise, avoid or solve future crises on his own. Mediation: Objective 1: to create a situation for the target group where the parties are able to communicate with each other, even to change perspectives, and to reach an appropriate deal for both of them, preventing the aggravation of a relationship or normalising the relationship already on this path. To help identify the real causes of conflicts within the framework, addressing the escalating emotions. Classroom teacher class — role models: Objective 1: finding the right motivation, gathering power, learning techniques Summer camp information Goal: provide informational group sessions for summer campers and young people on summer break, which focus on spending the holiday in a meaningful way, recharging, developing positive family patterns and promoting intergenerational cooperation. Workshoppok: Objective 1: thematic life-related jams, active processing in a small group, exercise of solver keys. Small group occupations: Objective 1: using the strength of the group, but at an individual level, explore the tasks to be solved, set targets and set a deadline for the first step to be taken. Trainings Target: unblock life situations, learn concrete exercises, experiences and tools that can be used in everyday life. Family Day Target: sensitising Family Day where healthy and disabled family members can participate in joint programmes (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.8012310308712117
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Depuis des années, notre fondation réalise les tâches de rattrapage des personnes handicapées et tsiganes du comté de Jász-Nagykun-Szolnok par l’intermédiaire de notre propre clientèle et des organisations partenaires. Grâce aux programmes scolaires, ainsi qu’à des projets réalisés auprès de notre propre clientèle, nous avons acquis une expérience suffisante pour l’intégration des jeunes et des familles défavorisés. Nous pensons qu’il est important pour les enfants, les familles et l’équipe professionnelle dévouée de fournir un filet de sécurité dans la région, car nous pouvons ainsi utiliser un système d’outils pour ceux qui vivent dans la région qui fournit un soutien au développement dans le domaine de l’apprentissage et de la socialisation. Nous nous sommes fixé comme une tâche importante de guider les jeunes dans le respect et le respect des valeurs de la famille. Si la famille redevient partie intégrante de sa vision, elle changera aussi sa perception des valeurs, ce qui affectera tous les aspects de sa vie. Ce changement peut également contribuer à l’augmentation du nombre de mariages et avoir un impact positif sur le désir d’avoir des enfants. Nous développons leur estime de soi, leur confiance en soi, leur empathie. De cette façon, ils peuvent améliorer leurs relations, et en apprenant à leurs propres forces et faiblesses, ils peuvent rechercher de manière indépendante les méthodes appropriées pour les rendre plus équilibrées. Les domaines suivants ont été identifiés comme des domaines importants de développement pour les familles ayant des enfants et des jeunes souffrant de maladies chroniques ou handicapés: améliorer la communication, renforcer les relations, sensibiliser, inséparer, surmonter les émotions négatives, la discrimination et les stéréotypes, créer et maintenir l’équilibre, formuler des objectifs réalistes et planifier la voie à suivre, accepter le soutien, faire et mettre en œuvre l’importance de l’auto-renforcement, du renforcement de l’adaptation, du développement de la faim d’information, de la recherche et de la réception de l’information, de la santé mentale et physique. Le renforcement de la coopération des générations est une priorité de notre projet. Nous voudrions que la jeune génération grandissante soit consciente de l’impact positif de la présence des personnes âgées et qu’avec cette inclusion, les familles ne soient pas séparées dans une telle mesure à l’avenir. Au cours du projet, les groupes cibles pourront participer à divers programmes. Cela garantit un développement à plusieurs niveaux des participants. Les réunions individuelles sont l’occasion de résoudre les problèmes qui surgissent au niveau individuel lors des ateliers et des formations. La médiation permet de régler les différends qui surviennent au cours de réunions, d’ateliers et de formations. La prévention des drogues apparaîtra les jours de la famille et nous aborderons le sujet séparément dans un atelier. Le programme modèle, dans lequel les participants sont suffisamment motivés pour utiliser l’aide fournie par d’autres programmes, assure le développement du «faire à faire». Lors de la Journée de la famille, les familles peuvent rencontrer des sujets qui peuvent toucher tous les membres de la famille, assurant ainsi un soutien adéquat à ceux qui ont besoin d’aide, en les rapprochant et en les sensibilisant. Les participants peuvent également savoir comment utiliser d’autres programmes lors des manifestations. Nos programmes à mettre en œuvre: Conseils individuels: Objectif 1: au niveau de l’individu, explorer les tâches à résoudre, fixer des objectifs, soutenir le participant jusqu’à la première étape, suivre le processus, atteindre la capacité de reconnaître, d’éviter ou de résoudre les crises futures par lui-même. Médiation: Objectif 1: créer une situation pour le groupe cible où les parties sont en mesure de communiquer entre elles, voire de changer de perspective, et de parvenir à un accord approprié pour les deux, en évitant l’aggravation d’une relation ou en normalisant la relation déjà sur cette voie. Aider à identifier les causes réelles des conflits dans le cadre, en s’attaquant aux émotions croissantes. Classe d’enseignants en classe — modèles de rôle: Objectif 1: trouver la bonne motivation, rassembler le pouvoir, les techniques d’apprentissage Information sur les camps d’été Objectif: organiser des séances d’information en groupe pour les campeurs et les jeunes d’été pendant les vacances d’été, qui se concentrent sur les vacances d’une manière significative, la recharge, l’élaboration de modèles familiaux positifs et la promotion de la coopération intergénérationnelle. Atelierpok: Objectif 1: jams thématiques liés à la vie, traitement actif en petit groupe, exercice de touches de solveur. Professions en petits groupes: Objectif 1: en utilisant la force du groupe, mais au niveau individuel, explorez les tâches à résoudre, fixez des objectifs et fixez un délai pour la première étape à fra... (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Depuis des années, notre fondation réalise les tâches de rattrapage des personnes handicapées et tsiganes du comté de Jász-Nagykun-Szolnok par l’intermédiaire de notre propre clientèle et des organisations partenaires. Grâce aux programmes scolaires, ainsi qu’à des projets réalisés auprès de notre propre clientèle, nous avons acquis une expérience suffisante pour l’intégration des jeunes et des familles défavorisés. Nous pensons qu’il est important pour les enfants, les familles et l’équipe professionnelle dévouée de fournir un filet de sécurité dans la région, car nous pouvons ainsi utiliser un système d’outils pour ceux qui vivent dans la région qui fournit un soutien au développement dans le domaine de l’apprentissage et de la socialisation. Nous nous sommes fixé comme une tâche importante de guider les jeunes dans le respect et le respect des valeurs de la famille. Si la famille redevient partie intégrante de sa vision, elle changera aussi sa perception des valeurs, ce qui affectera tous les aspects de sa vie. Ce changement peut également contribuer à l’augmentation du nombre de mariages et avoir un impact positif sur le désir d’avoir des enfants. Nous développons leur estime de soi, leur confiance en soi, leur empathie. De cette façon, ils peuvent améliorer leurs relations, et en apprenant à leurs propres forces et faiblesses, ils peuvent rechercher de manière indépendante les méthodes appropriées pour les rendre plus équilibrées. Les domaines suivants ont été identifiés comme des domaines importants de développement pour les familles ayant des enfants et des jeunes souffrant de maladies chroniques ou handicapés: améliorer la communication, renforcer les relations, sensibiliser, inséparer, surmonter les émotions négatives, la discrimination et les stéréotypes, créer et maintenir l’équilibre, formuler des objectifs réalistes et planifier la voie à suivre, accepter le soutien, faire et mettre en œuvre l’importance de l’auto-renforcement, du renforcement de l’adaptation, du développement de la faim d’information, de la recherche et de la réception de l’information, de la santé mentale et physique. Le renforcement de la coopération des générations est une priorité de notre projet. Nous voudrions que la jeune génération grandissante soit consciente de l’impact positif de la présence des personnes âgées et qu’avec cette inclusion, les familles ne soient pas séparées dans une telle mesure à l’avenir. Au cours du projet, les groupes cibles pourront participer à divers programmes. Cela garantit un développement à plusieurs niveaux des participants. Les réunions individuelles sont l’occasion de résoudre les problèmes qui surgissent au niveau individuel lors des ateliers et des formations. La médiation permet de régler les différends qui surviennent au cours de réunions, d’ateliers et de formations. La prévention des drogues apparaîtra les jours de la famille et nous aborderons le sujet séparément dans un atelier. Le programme modèle, dans lequel les participants sont suffisamment motivés pour utiliser l’aide fournie par d’autres programmes, assure le développement du «faire à faire». Lors de la Journée de la famille, les familles peuvent rencontrer des sujets qui peuvent toucher tous les membres de la famille, assurant ainsi un soutien adéquat à ceux qui ont besoin d’aide, en les rapprochant et en les sensibilisant. Les participants peuvent également savoir comment utiliser d’autres programmes lors des manifestations. Nos programmes à mettre en œuvre: Conseils individuels: Objectif 1: au niveau de l’individu, explorer les tâches à résoudre, fixer des objectifs, soutenir le participant jusqu’à la première étape, suivre le processus, atteindre la capacité de reconnaître, d’éviter ou de résoudre les crises futures par lui-même. Médiation: Objectif 1: créer une situation pour le groupe cible où les parties sont en mesure de communiquer entre elles, voire de changer de perspective, et de parvenir à un accord approprié pour les deux, en évitant l’aggravation d’une relation ou en normalisant la relation déjà sur cette voie. Aider à identifier les causes réelles des conflits dans le cadre, en s’attaquant aux émotions croissantes. Classe d’enseignants en classe — modèles de rôle: Objectif 1: trouver la bonne motivation, rassembler le pouvoir, les techniques d’apprentissage Information sur les camps d’été Objectif: organiser des séances d’information en groupe pour les campeurs et les jeunes d’été pendant les vacances d’été, qui se concentrent sur les vacances d’une manière significative, la recharge, l’élaboration de modèles familiaux positifs et la promotion de la coopération intergénérationnelle. Atelierpok: Objectif 1: jams thématiques liés à la vie, traitement actif en petit groupe, exercice de touches de solveur. Professions en petits groupes: Objectif 1: en utilisant la force du groupe, mais au niveau individuel, explorez les tâches à résoudre, fixez des objectifs et fixez un délai pour la première étape à fra... (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Depuis des années, notre fondation réalise les tâches de rattrapage des personnes handicapées et tsiganes du comté de Jász-Nagykun-Szolnok par l’intermédiaire de notre propre clientèle et des organisations partenaires. Grâce aux programmes scolaires, ainsi qu’à des projets réalisés auprès de notre propre clientèle, nous avons acquis une expérience suffisante pour l’intégration des jeunes et des familles défavorisés. Nous pensons qu’il est important pour les enfants, les familles et l’équipe professionnelle dévouée de fournir un filet de sécurité dans la région, car nous pouvons ainsi utiliser un système d’outils pour ceux qui vivent dans la région qui fournit un soutien au développement dans le domaine de l’apprentissage et de la socialisation. Nous nous sommes fixé comme une tâche importante de guider les jeunes dans le respect et le respect des valeurs de la famille. Si la famille redevient partie intégrante de sa vision, elle changera aussi sa perception des valeurs, ce qui affectera tous les aspects de sa vie. Ce changement peut également contribuer à l’augmentation du nombre de mariages et avoir un impact positif sur le désir d’avoir des enfants. Nous développons leur estime de soi, leur confiance en soi, leur empathie. De cette façon, ils peuvent améliorer leurs relations, et en apprenant à leurs propres forces et faiblesses, ils peuvent rechercher de manière indépendante les méthodes appropriées pour les rendre plus équilibrées. Les domaines suivants ont été identifiés comme des domaines importants de développement pour les familles ayant des enfants et des jeunes souffrant de maladies chroniques ou handicapés: améliorer la communication, renforcer les relations, sensibiliser, inséparer, surmonter les émotions négatives, la discrimination et les stéréotypes, créer et maintenir l’équilibre, formuler des objectifs réalistes et planifier la voie à suivre, accepter le soutien, faire et mettre en œuvre l’importance de l’auto-renforcement, du renforcement de l’adaptation, du développement de la faim d’information, de la recherche et de la réception de l’information, de la santé mentale et physique. Le renforcement de la coopération des générations est une priorité de notre projet. Nous voudrions que la jeune génération grandissante soit consciente de l’impact positif de la présence des personnes âgées et qu’avec cette inclusion, les familles ne soient pas séparées dans une telle mesure à l’avenir. Au cours du projet, les groupes cibles pourront participer à divers programmes. Cela garantit un développement à plusieurs niveaux des participants. Les réunions individuelles sont l’occasion de résoudre les problèmes qui surgissent au niveau individuel lors des ateliers et des formations. La médiation permet de régler les différends qui surviennent au cours de réunions, d’ateliers et de formations. La prévention des drogues apparaîtra les jours de la famille et nous aborderons le sujet séparément dans un atelier. Le programme modèle, dans lequel les participants sont suffisamment motivés pour utiliser l’aide fournie par d’autres programmes, assure le développement du «faire à faire». Lors de la Journée de la famille, les familles peuvent rencontrer des sujets qui peuvent toucher tous les membres de la famille, assurant ainsi un soutien adéquat à ceux qui ont besoin d’aide, en les rapprochant et en les sensibilisant. Les participants peuvent également savoir comment utiliser d’autres programmes lors des manifestations. Nos programmes à mettre en œuvre: Conseils individuels: Objectif 1: au niveau de l’individu, explorer les tâches à résoudre, fixer des objectifs, soutenir le participant jusqu’à la première étape, suivre le processus, atteindre la capacité de reconnaître, d’éviter ou de résoudre les crises futures par lui-même. Médiation: Objectif 1: créer une situation pour le groupe cible où les parties sont en mesure de communiquer entre elles, voire de changer de perspective, et de parvenir à un accord approprié pour les deux, en évitant l’aggravation d’une relation ou en normalisant la relation déjà sur cette voie. Aider à identifier les causes réelles des conflits dans le cadre, en s’attaquant aux émotions croissantes. Classe d’enseignants en classe — modèles de rôle: Objectif 1: trouver la bonne motivation, rassembler le pouvoir, les techniques d’apprentissage Information sur les camps d’été Objectif: organiser des séances d’information en groupe pour les campeurs et les jeunes d’été pendant les vacances d’été, qui se concentrent sur les vacances d’une manière significative, la recharge, l’élaboration de modèles familiaux positifs et la promotion de la coopération intergénérationnelle. Atelierpok: Objectif 1: jams thématiques liés à la vie, traitement actif en petit groupe, exercice de touches de solveur. Professions en petits groupes: Objectif 1: en utilisant la force du groupe, mais au niveau individuel, explorez les tâches à résoudre, fixez des objectifs et fixez un délai pour la première étape à fra... (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Seit Jahren führt unsere Stiftung die Aufholaufgaben der Behinderten- und Zigeunerbevölkerung des Landkreises Jász-Nagykun-Szolnok durch unsere eigenen Kunden- und Partnerorganisationen durch. Durch die Schulprogramme sowie durch Projekte in unserer eigenen Kundschaft haben wir ausreichende Erfahrungen für die Integration benachteiligter Jugendlicher und Familien gesammelt. Wir halten es für wichtig, sowohl für Kinder, Familien als auch für das engagierte professionelle Team ein Sicherheitsnetz in der Region bereitzustellen, da wir auf diese Weise ein System von Werkzeugen für diejenigen betreiben können, die in der Region leben und Entwicklungsunterstützung im Bereich des Lernens und der Sozialisierung bieten. Wir haben es als eine wichtige Aufgabe eingestuft, junge Menschen zurück zu führen, um die Werte der Familie zu respektieren und zu respektieren. Wenn die Familie wieder Teil ihrer Vision wird, wird sie auch ihre Wertewahrnehmung verändern, die jeden Aspekt ihres Lebens beeinflussen wird. Diese Änderung kann auch zu einer Zunahme der Ehen beitragen und sich positiv auf den Wunsch nach Kindern auswirken. Wir entwickeln ihr Selbstwertgefühl, Selbstvertrauen, Empathiefähigkeiten. Auf diese Weise können sie ihre Beziehungen verbessern, und indem sie über ihre eigenen Stärken und Schwächen lernen, können sie unabhängig nach geeigneten Methoden suchen, um sie ausgewogener zu machen. Folgende Bereiche wurden als wichtige Entwicklungsgebiete für Familien mit chronisch kranken oder behinderten Kindern und Jugendlichen identifiziert: Verbesserung der Kommunikation, Stärkung der Beziehungen, Sensibilisierung, Unzertrennung, Überwindung negativer Emotionen, Diskriminierung und Stereotypen, Schaffung und Aufrechterhaltung des Gleichgewichts, Formulierung realistischer Ziele und Planung des weiteren Vorgehens, Annahme von Unterstützung, Herbeiführung und Umsetzung der Bedeutung der Selbststärkung, Stärkung der Anpassung, Entwicklung von Informationshunger, Suche und Empfang von Informationen, geistige und körperliche Gesundheit. Die Stärkung der Zusammenarbeit von Generationen ist eine Priorität in unserem Projekt. Wir möchten, dass sich die wachsende junge Generation der positiven Auswirkungen der Anwesenheit älterer Menschen bewusst ist, und mit dieser Inklusion würden Familien in Zukunft nicht so weitgehend getrennt. Während des Projekts können die Zielgruppen an einer Vielzahl von Programmen teilnehmen. Dies gewährleistet eine mehrstufige Entwicklung der Teilnehmer. Individuelle Treffen bieten die Möglichkeit, Probleme zu lösen, die auf individueller Ebene bei Workshops und Schulungen auftreten. Die Beilegung von Streitigkeiten, die bei einzelnen Sitzungen, Workshops und Schulungen entstehen, erfolgt durch Mediation. Drogenprävention tritt an Familientagen auf und wir werden das Thema separat in einem Workshop behandeln. Das Vorbildprogramm, bei dem die Teilnehmer motiviert sind, die Unterstützung anderer Programme zu nutzen, gewährleistet die Entwicklung des „Doing to do“. Am Familientag können Familien Themen treffen, die alle Mitglieder der Familie betreffen können, wodurch eine angemessene Unterstützung für diejenigen sichergestellt wird, die Hilfe benötigen, die Mitglieder enger zusammenbringen und sie sensibilisieren können. Die Teilnehmer können auch erfahren, wie Sie andere Programme bei den Veranstaltungen nutzen können. Unsere durchzuführenden Programme: Individuelle Beratung: Ziel 1: auf der Ebene des Individuums erkunden Sie die zu lösenden Aufgaben, legen Sie Ziele fest, unterstützen den Teilnehmer bis zum ersten Schritt, überwachen den Prozess, erreichen die Fähigkeit, zukünftige Krisen allein zu erkennen, zu vermeiden oder zu lösen. Mediation: Ziel 1: eine Situation für die Zielgruppe zu schaffen, in der die Parteien miteinander kommunizieren können, sogar Perspektiven ändern, und für beide einen geeigneten Deal zu erreichen, um die Verschärfung einer Beziehung zu verhindern oder die Beziehung bereits auf diesem Weg zu normalisieren. Um die wirklichen Ursachen von Konflikten innerhalb des Rahmens zu identifizieren und die eskalierenden Emotionen anzugehen. Klassenlehrerklasse – Vorbilder: Ziel 1: die richtige Motivation finden, Macht sammeln, Lerntechniken Sommercamp Informationen Ziel: Bereitstellung von Informationsgruppensitzungen für Sommercamper und junge Menschen in der Sommerpause, die sich darauf konzentrieren, den Urlaub sinnvoll zu verbringen, aufzuladen, positive Familienmuster zu entwickeln und die intergenerationelle Zusammenarbeit zu fördern. Workshoppok: Ziel 1: thematische lebensbezogene Konfitüren, aktive Verarbeitung in einer kleinen Gruppe, Übung der Solverschlüssel. Kleine Gruppenberufe: Ziel 1: anhand der Stärke der Gruppe, aber auf individueller Ebene, erkunden Sie die zu lösenden Aufgaben, legen Sie Ziele fest und setzen Sie eine Frist für den ersten Schritt. Ziel der Schulungen: entsperren Sie Lebenssituationen, lernen Sie konkrete Übungen, Erfahrungen und Werkzeuge,... (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Seit Jahren führt unsere Stiftung die Aufholaufgaben der Behinderten- und Zigeunerbevölkerung des Landkreises Jász-Nagykun-Szolnok durch unsere eigenen Kunden- und Partnerorganisationen durch. Durch die Schulprogramme sowie durch Projekte in unserer eigenen Kundschaft haben wir ausreichende Erfahrungen für die Integration benachteiligter Jugendlicher und Familien gesammelt. Wir halten es für wichtig, sowohl für Kinder, Familien als auch für das engagierte professionelle Team ein Sicherheitsnetz in der Region bereitzustellen, da wir auf diese Weise ein System von Werkzeugen für diejenigen betreiben können, die in der Region leben und Entwicklungsunterstützung im Bereich des Lernens und der Sozialisierung bieten. Wir haben es als eine wichtige Aufgabe eingestuft, junge Menschen zurück zu führen, um die Werte der Familie zu respektieren und zu respektieren. Wenn die Familie wieder Teil ihrer Vision wird, wird sie auch ihre Wertewahrnehmung verändern, die jeden Aspekt ihres Lebens beeinflussen wird. Diese Änderung kann auch zu einer Zunahme der Ehen beitragen und sich positiv auf den Wunsch nach Kindern auswirken. Wir entwickeln ihr Selbstwertgefühl, Selbstvertrauen, Empathiefähigkeiten. Auf diese Weise können sie ihre Beziehungen verbessern, und indem sie über ihre eigenen Stärken und Schwächen lernen, können sie unabhängig nach geeigneten Methoden suchen, um sie ausgewogener zu machen. Folgende Bereiche wurden als wichtige Entwicklungsgebiete für Familien mit chronisch kranken oder behinderten Kindern und Jugendlichen identifiziert: Verbesserung der Kommunikation, Stärkung der Beziehungen, Sensibilisierung, Unzertrennung, Überwindung negativer Emotionen, Diskriminierung und Stereotypen, Schaffung und Aufrechterhaltung des Gleichgewichts, Formulierung realistischer Ziele und Planung des weiteren Vorgehens, Annahme von Unterstützung, Herbeiführung und Umsetzung der Bedeutung der Selbststärkung, Stärkung der Anpassung, Entwicklung von Informationshunger, Suche und Empfang von Informationen, geistige und körperliche Gesundheit. Die Stärkung der Zusammenarbeit von Generationen ist eine Priorität in unserem Projekt. Wir möchten, dass sich die wachsende junge Generation der positiven Auswirkungen der Anwesenheit älterer Menschen bewusst ist, und mit dieser Inklusion würden Familien in Zukunft nicht so weitgehend getrennt. Während des Projekts können die Zielgruppen an einer Vielzahl von Programmen teilnehmen. Dies gewährleistet eine mehrstufige Entwicklung der Teilnehmer. Individuelle Treffen bieten die Möglichkeit, Probleme zu lösen, die auf individueller Ebene bei Workshops und Schulungen auftreten. Die Beilegung von Streitigkeiten, die bei einzelnen Sitzungen, Workshops und Schulungen entstehen, erfolgt durch Mediation. Drogenprävention tritt an Familientagen auf und wir werden das Thema separat in einem Workshop behandeln. Das Vorbildprogramm, bei dem die Teilnehmer motiviert sind, die Unterstützung anderer Programme zu nutzen, gewährleistet die Entwicklung des „Doing to do“. Am Familientag können Familien Themen treffen, die alle Mitglieder der Familie betreffen können, wodurch eine angemessene Unterstützung für diejenigen sichergestellt wird, die Hilfe benötigen, die Mitglieder enger zusammenbringen und sie sensibilisieren können. Die Teilnehmer können auch erfahren, wie Sie andere Programme bei den Veranstaltungen nutzen können. Unsere durchzuführenden Programme: Individuelle Beratung: Ziel 1: auf der Ebene des Individuums erkunden Sie die zu lösenden Aufgaben, legen Sie Ziele fest, unterstützen den Teilnehmer bis zum ersten Schritt, überwachen den Prozess, erreichen die Fähigkeit, zukünftige Krisen allein zu erkennen, zu vermeiden oder zu lösen. Mediation: Ziel 1: eine Situation für die Zielgruppe zu schaffen, in der die Parteien miteinander kommunizieren können, sogar Perspektiven ändern, und für beide einen geeigneten Deal zu erreichen, um die Verschärfung einer Beziehung zu verhindern oder die Beziehung bereits auf diesem Weg zu normalisieren. Um die wirklichen Ursachen von Konflikten innerhalb des Rahmens zu identifizieren und die eskalierenden Emotionen anzugehen. Klassenlehrerklasse – Vorbilder: Ziel 1: die richtige Motivation finden, Macht sammeln, Lerntechniken Sommercamp Informationen Ziel: Bereitstellung von Informationsgruppensitzungen für Sommercamper und junge Menschen in der Sommerpause, die sich darauf konzentrieren, den Urlaub sinnvoll zu verbringen, aufzuladen, positive Familienmuster zu entwickeln und die intergenerationelle Zusammenarbeit zu fördern. Workshoppok: Ziel 1: thematische lebensbezogene Konfitüren, aktive Verarbeitung in einer kleinen Gruppe, Übung der Solverschlüssel. Kleine Gruppenberufe: Ziel 1: anhand der Stärke der Gruppe, aber auf individueller Ebene, erkunden Sie die zu lösenden Aufgaben, legen Sie Ziele fest und setzen Sie eine Frist für den ersten Schritt. Ziel der Schulungen: entsperren Sie Lebenssituationen, lernen Sie konkrete Übungen, Erfahrungen und Werkzeuge,... (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Seit Jahren führt unsere Stiftung die Aufholaufgaben der Behinderten- und Zigeunerbevölkerung des Landkreises Jász-Nagykun-Szolnok durch unsere eigenen Kunden- und Partnerorganisationen durch. Durch die Schulprogramme sowie durch Projekte in unserer eigenen Kundschaft haben wir ausreichende Erfahrungen für die Integration benachteiligter Jugendlicher und Familien gesammelt. Wir halten es für wichtig, sowohl für Kinder, Familien als auch für das engagierte professionelle Team ein Sicherheitsnetz in der Region bereitzustellen, da wir auf diese Weise ein System von Werkzeugen für diejenigen betreiben können, die in der Region leben und Entwicklungsunterstützung im Bereich des Lernens und der Sozialisierung bieten. Wir haben es als eine wichtige Aufgabe eingestuft, junge Menschen zurück zu führen, um die Werte der Familie zu respektieren und zu respektieren. Wenn die Familie wieder Teil ihrer Vision wird, wird sie auch ihre Wertewahrnehmung verändern, die jeden Aspekt ihres Lebens beeinflussen wird. Diese Änderung kann auch zu einer Zunahme der Ehen beitragen und sich positiv auf den Wunsch nach Kindern auswirken. Wir entwickeln ihr Selbstwertgefühl, Selbstvertrauen, Empathiefähigkeiten. Auf diese Weise können sie ihre Beziehungen verbessern, und indem sie über ihre eigenen Stärken und Schwächen lernen, können sie unabhängig nach geeigneten Methoden suchen, um sie ausgewogener zu machen. Folgende Bereiche wurden als wichtige Entwicklungsgebiete für Familien mit chronisch kranken oder behinderten Kindern und Jugendlichen identifiziert: Verbesserung der Kommunikation, Stärkung der Beziehungen, Sensibilisierung, Unzertrennung, Überwindung negativer Emotionen, Diskriminierung und Stereotypen, Schaffung und Aufrechterhaltung des Gleichgewichts, Formulierung realistischer Ziele und Planung des weiteren Vorgehens, Annahme von Unterstützung, Herbeiführung und Umsetzung der Bedeutung der Selbststärkung, Stärkung der Anpassung, Entwicklung von Informationshunger, Suche und Empfang von Informationen, geistige und körperliche Gesundheit. Die Stärkung der Zusammenarbeit von Generationen ist eine Priorität in unserem Projekt. Wir möchten, dass sich die wachsende junge Generation der positiven Auswirkungen der Anwesenheit älterer Menschen bewusst ist, und mit dieser Inklusion würden Familien in Zukunft nicht so weitgehend getrennt. Während des Projekts können die Zielgruppen an einer Vielzahl von Programmen teilnehmen. Dies gewährleistet eine mehrstufige Entwicklung der Teilnehmer. Individuelle Treffen bieten die Möglichkeit, Probleme zu lösen, die auf individueller Ebene bei Workshops und Schulungen auftreten. Die Beilegung von Streitigkeiten, die bei einzelnen Sitzungen, Workshops und Schulungen entstehen, erfolgt durch Mediation. Drogenprävention tritt an Familientagen auf und wir werden das Thema separat in einem Workshop behandeln. Das Vorbildprogramm, bei dem die Teilnehmer motiviert sind, die Unterstützung anderer Programme zu nutzen, gewährleistet die Entwicklung des „Doing to do“. Am Familientag können Familien Themen treffen, die alle Mitglieder der Familie betreffen können, wodurch eine angemessene Unterstützung für diejenigen sichergestellt wird, die Hilfe benötigen, die Mitglieder enger zusammenbringen und sie sensibilisieren können. Die Teilnehmer können auch erfahren, wie Sie andere Programme bei den Veranstaltungen nutzen können. Unsere durchzuführenden Programme: Individuelle Beratung: Ziel 1: auf der Ebene des Individuums erkunden Sie die zu lösenden Aufgaben, legen Sie Ziele fest, unterstützen den Teilnehmer bis zum ersten Schritt, überwachen den Prozess, erreichen die Fähigkeit, zukünftige Krisen allein zu erkennen, zu vermeiden oder zu lösen. Mediation: Ziel 1: eine Situation für die Zielgruppe zu schaffen, in der die Parteien miteinander kommunizieren können, sogar Perspektiven ändern, und für beide einen geeigneten Deal zu erreichen, um die Verschärfung einer Beziehung zu verhindern oder die Beziehung bereits auf diesem Weg zu normalisieren. Um die wirklichen Ursachen von Konflikten innerhalb des Rahmens zu identifizieren und die eskalierenden Emotionen anzugehen. Klassenlehrerklasse – Vorbilder: Ziel 1: die richtige Motivation finden, Macht sammeln, Lerntechniken Sommercamp Informationen Ziel: Bereitstellung von Informationsgruppensitzungen für Sommercamper und junge Menschen in der Sommerpause, die sich darauf konzentrieren, den Urlaub sinnvoll zu verbringen, aufzuladen, positive Familienmuster zu entwickeln und die intergenerationelle Zusammenarbeit zu fördern. Workshoppok: Ziel 1: thematische lebensbezogene Konfitüren, aktive Verarbeitung in einer kleinen Gruppe, Übung der Solverschlüssel. Kleine Gruppenberufe: Ziel 1: anhand der Stärke der Gruppe, aber auf individueller Ebene, erkunden Sie die zu lösenden Aufgaben, legen Sie Ziele fest und setzen Sie eine Frist für den ersten Schritt. Ziel der Schulungen: entsperren Sie Lebenssituationen, lernen Sie konkrete Übungen, Erfahrungen und Werkzeuge,... (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Meie sihtasutus on aastaid täitnud Jász-Nagykun-Szolnoki maakonna puuetega ja mustlaste järelvaatamisülesandeid oma klientide ja partnerorganisatsioonide kaudu. Nii kooliprogrammide kui ka meie klientides ellu viidud projektide kaudu saime piisavalt kogemusi ebasoodsas olukorras olevate noorte ja perede integreerimiseks. Usume, et nii lastele, peredele kui ka pühendunud professionaalsele meeskonnale on oluline tagada selles valdkonnas turvavõrk, sest nii saame kasutada piirkonnas elavate inimeste jaoks vahendite süsteemi, mis pakub arengutoetust õppimise ja sotsialiseerumise valdkonnas. Me oleme seadnud selle tähtsaks ülesandeks suunata noori tagasi perekonna väärtuste austamisele ja austamisele. Kui perekond muutub taas oma nägemuse osaks, muudab see ka nende arusaama väärtustest, mis mõjutavad nende elu kõiki aspekte. See muutus võib kaasa aidata ka abielude arvu suurenemisele ja avaldada positiivset mõju soovile saada lapsi. Arendame nende enesehinnangut, enesekindlust, empaatiaoskusi. Sel viisil saavad nad oma suhteid parandada ning õppida oma tugevaid ja nõrku külgi, saavad nad iseseisvalt otsida sobivaid meetodeid, et muuta need tasakaalustatumaks. Krooniliste haigete või puudega lastega perede ja noorte jaoks on olulisteks arenguvaldkondadeks järgmised valdkonnad: teabevahetuse parandamine, suhete tugevdamine, sensibiliseerimine, eraldamata jätmine, negatiivsete emotsioonide, diskrimineerimise ja stereotüüpide ületamine, tasakaalu loomine ja säilitamine, realistlike eesmärkide sõnastamine ja edasiste sammude kavandamine, enesetugevdamise, enesetugevdamise, kohanemise tugevdamise, teabe nälja arendamise, teabe otsimise ja saamise ning vaimse ja füüsilise tervise tähtsuse tunnustamine, toetamine ja rakendamine. Põlvkondadevahelise koostöö tugevdamine on meie projekti prioriteet. Soovime, et kasvav noor põlvkond oleks teadlik eakate kohalolu positiivsest mõjust ning sellise kaasamisega ei eraldataks perekondi tulevikus nii suurel määral. Projekti käigus saavad sihtrühmad osaleda mitmesugustes programmides. See tagab osalejate mitmetasandilise arengu. Individuaalsed kohtumised annavad võimaluse lahendada probleeme, mis tekivad individuaalsel tasandil seminaride ja koolituste käigus. Üksikutel kohtumistel, seminaridel ja koolitustel tekkivate vaidluste lahendamine toimub vahenduse teel. Uimastiennetus toimub perepäevadel ja me käsitleme seda teemat eraldi seminaril. Eeskuju programm, kus osalejad on piisavalt motiveeritud kasutama teiste programmide pakutavat abi, tagab „tegemise“ arendamise. Perepäeva üritustel saavad pered kohtuda teemadega, mis võivad mõjutada kõiki pereliikmeid, tagades seeläbi abivajajatele piisava toetuse, tuues liikmed üksteisele lähemale ja tundes neid. Osalejad saavad teada, kuidas kasutada üritustel ka muid programme. Meie rakendatavad programmid: Individuaalne nõustamine: Eesmärk 1: üksikisiku tasandil uurida ülesandeid, mida tuleb lahendada, seada eesmärgid, toetada osalejat kuni esimese sammuni, jälgida protsessi, saavutada suutlikkus tulevasi kriise ise ära tunda, vältida või lahendada. Vahendamine: Eesmärk 1: luua sihtgrupi jaoks olukord, kus pooled saavad üksteisega suhelda, isegi vaatenurki muuta, ning jõuda mõlema jaoks sobivale kokkuleppele, hoides ära suhte süvenemise või normaliseerides juba sellel teel olevat suhet. Aidata tuvastada raamistikus konfliktide tegelikke põhjuseid, tegeledes eskaleeruvate emotsioonidega. Klassiruumi õpetajaklass – eeskujud: Eesmärk 1: õige motivatsiooni leidmine, võimu kogumine, õppetehnikad Suvelaagri info Eesmärk: korraldada suvepuhkustel suvemagistajatele ja noortele teaberühmade kohtumisi, kus keskendutakse puhkuse otstarbekale kulutamisele, laadimisele, positiivsete peremudelite väljatöötamisele ja põlvkondadevahelise koostöö edendamisele. Õpikoda: Eesmärk 1: temaatilised eluga seotud moosid, aktiivne töötlemine väikeses rühmas, lahendaja võtmete kasutamine. Väikeste rühmade ametid: Eesmärk 1: kasutades rühma tugevust, kuid individuaalsel tasandil, uurida lahendamist vajavaid ülesandeid, seada eesmärgid ja määrata esimese sammu tähtaeg. Koolituse eesmärk: eluolukordade blokeerimine, õpi konkreetseid harjutusi, kogemusi ja vahendeid, mida saab kasutada igapäevaelus. Perepäeva eesmärk: sensibiliseeriv perepäev, kus terved ja puudega pereliikmed saavad ühisprogrammides osaleda (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Meie sihtasutus on aastaid täitnud Jász-Nagykun-Szolnoki maakonna puuetega ja mustlaste järelvaatamisülesandeid oma klientide ja partnerorganisatsioonide kaudu. Nii kooliprogrammide kui ka meie klientides ellu viidud projektide kaudu saime piisavalt kogemusi ebasoodsas olukorras olevate noorte ja perede integreerimiseks. Usume, et nii lastele, peredele kui ka pühendunud professionaalsele meeskonnale on oluline tagada selles valdkonnas turvavõrk, sest nii saame kasutada piirkonnas elavate inimeste jaoks vahendite süsteemi, mis pakub arengutoetust õppimise ja sotsialiseerumise valdkonnas. Me oleme seadnud selle tähtsaks ülesandeks suunata noori tagasi perekonna väärtuste austamisele ja austamisele. Kui perekond muutub taas oma nägemuse osaks, muudab see ka nende arusaama väärtustest, mis mõjutavad nende elu kõiki aspekte. See muutus võib kaasa aidata ka abielude arvu suurenemisele ja avaldada positiivset mõju soovile saada lapsi. Arendame nende enesehinnangut, enesekindlust, empaatiaoskusi. Sel viisil saavad nad oma suhteid parandada ning õppida oma tugevaid ja nõrku külgi, saavad nad iseseisvalt otsida sobivaid meetodeid, et muuta need tasakaalustatumaks. Krooniliste haigete või puudega lastega perede ja noorte jaoks on olulisteks arenguvaldkondadeks järgmised valdkonnad: teabevahetuse parandamine, suhete tugevdamine, sensibiliseerimine, eraldamata jätmine, negatiivsete emotsioonide, diskrimineerimise ja stereotüüpide ületamine, tasakaalu loomine ja säilitamine, realistlike eesmärkide sõnastamine ja edasiste sammude kavandamine, enesetugevdamise, enesetugevdamise, kohanemise tugevdamise, teabe nälja arendamise, teabe otsimise ja saamise ning vaimse ja füüsilise tervise tähtsuse tunnustamine, toetamine ja rakendamine. Põlvkondadevahelise koostöö tugevdamine on meie projekti prioriteet. Soovime, et kasvav noor põlvkond oleks teadlik eakate kohalolu positiivsest mõjust ning sellise kaasamisega ei eraldataks perekondi tulevikus nii suurel määral. Projekti käigus saavad sihtrühmad osaleda mitmesugustes programmides. See tagab osalejate mitmetasandilise arengu. Individuaalsed kohtumised annavad võimaluse lahendada probleeme, mis tekivad individuaalsel tasandil seminaride ja koolituste käigus. Üksikutel kohtumistel, seminaridel ja koolitustel tekkivate vaidluste lahendamine toimub vahenduse teel. Uimastiennetus toimub perepäevadel ja me käsitleme seda teemat eraldi seminaril. Eeskuju programm, kus osalejad on piisavalt motiveeritud kasutama teiste programmide pakutavat abi, tagab „tegemise“ arendamise. Perepäeva üritustel saavad pered kohtuda teemadega, mis võivad mõjutada kõiki pereliikmeid, tagades seeläbi abivajajatele piisava toetuse, tuues liikmed üksteisele lähemale ja tundes neid. Osalejad saavad teada, kuidas kasutada üritustel ka muid programme. Meie rakendatavad programmid: Individuaalne nõustamine: Eesmärk 1: üksikisiku tasandil uurida ülesandeid, mida tuleb lahendada, seada eesmärgid, toetada osalejat kuni esimese sammuni, jälgida protsessi, saavutada suutlikkus tulevasi kriise ise ära tunda, vältida või lahendada. Vahendamine: Eesmärk 1: luua sihtgrupi jaoks olukord, kus pooled saavad üksteisega suhelda, isegi vaatenurki muuta, ning jõuda mõlema jaoks sobivale kokkuleppele, hoides ära suhte süvenemise või normaliseerides juba sellel teel olevat suhet. Aidata tuvastada raamistikus konfliktide tegelikke põhjuseid, tegeledes eskaleeruvate emotsioonidega. Klassiruumi õpetajaklass – eeskujud: Eesmärk 1: õige motivatsiooni leidmine, võimu kogumine, õppetehnikad Suvelaagri info Eesmärk: korraldada suvepuhkustel suvemagistajatele ja noortele teaberühmade kohtumisi, kus keskendutakse puhkuse otstarbekale kulutamisele, laadimisele, positiivsete peremudelite väljatöötamisele ja põlvkondadevahelise koostöö edendamisele. Õpikoda: Eesmärk 1: temaatilised eluga seotud moosid, aktiivne töötlemine väikeses rühmas, lahendaja võtmete kasutamine. Väikeste rühmade ametid: Eesmärk 1: kasutades rühma tugevust, kuid individuaalsel tasandil, uurida lahendamist vajavaid ülesandeid, seada eesmärgid ja määrata esimese sammu tähtaeg. Koolituse eesmärk: eluolukordade blokeerimine, õpi konkreetseid harjutusi, kogemusi ja vahendeid, mida saab kasutada igapäevaelus. Perepäeva eesmärk: sensibiliseeriv perepäev, kus terved ja puudega pereliikmed saavad ühisprogrammides osaleda (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Meie sihtasutus on aastaid täitnud Jász-Nagykun-Szolnoki maakonna puuetega ja mustlaste järelvaatamisülesandeid oma klientide ja partnerorganisatsioonide kaudu. Nii kooliprogrammide kui ka meie klientides ellu viidud projektide kaudu saime piisavalt kogemusi ebasoodsas olukorras olevate noorte ja perede integreerimiseks. Usume, et nii lastele, peredele kui ka pühendunud professionaalsele meeskonnale on oluline tagada selles valdkonnas turvavõrk, sest nii saame kasutada piirkonnas elavate inimeste jaoks vahendite süsteemi, mis pakub arengutoetust õppimise ja sotsialiseerumise valdkonnas. Me oleme seadnud selle tähtsaks ülesandeks suunata noori tagasi perekonna väärtuste austamisele ja austamisele. Kui perekond muutub taas oma nägemuse osaks, muudab see ka nende arusaama väärtustest, mis mõjutavad nende elu kõiki aspekte. See muutus võib kaasa aidata ka abielude arvu suurenemisele ja avaldada positiivset mõju soovile saada lapsi. Arendame nende enesehinnangut, enesekindlust, empaatiaoskusi. Sel viisil saavad nad oma suhteid parandada ning õppida oma tugevaid ja nõrku külgi, saavad nad iseseisvalt otsida sobivaid meetodeid, et muuta need tasakaalustatumaks. Krooniliste haigete või puudega lastega perede ja noorte jaoks on olulisteks arenguvaldkondadeks järgmised valdkonnad: teabevahetuse parandamine, suhete tugevdamine, sensibiliseerimine, eraldamata jätmine, negatiivsete emotsioonide, diskrimineerimise ja stereotüüpide ületamine, tasakaalu loomine ja säilitamine, realistlike eesmärkide sõnastamine ja edasiste sammude kavandamine, enesetugevdamise, enesetugevdamise, kohanemise tugevdamise, teabe nälja arendamise, teabe otsimise ja saamise ning vaimse ja füüsilise tervise tähtsuse tunnustamine, toetamine ja rakendamine. Põlvkondadevahelise koostöö tugevdamine on meie projekti prioriteet. Soovime, et kasvav noor põlvkond oleks teadlik eakate kohalolu positiivsest mõjust ning sellise kaasamisega ei eraldataks perekondi tulevikus nii suurel määral. Projekti käigus saavad sihtrühmad osaleda mitmesugustes programmides. See tagab osalejate mitmetasandilise arengu. Individuaalsed kohtumised annavad võimaluse lahendada probleeme, mis tekivad individuaalsel tasandil seminaride ja koolituste käigus. Üksikutel kohtumistel, seminaridel ja koolitustel tekkivate vaidluste lahendamine toimub vahenduse teel. Uimastiennetus toimub perepäevadel ja me käsitleme seda teemat eraldi seminaril. Eeskuju programm, kus osalejad on piisavalt motiveeritud kasutama teiste programmide pakutavat abi, tagab „tegemise“ arendamise. Perepäeva üritustel saavad pered kohtuda teemadega, mis võivad mõjutada kõiki pereliikmeid, tagades seeläbi abivajajatele piisava toetuse, tuues liikmed üksteisele lähemale ja tundes neid. Osalejad saavad teada, kuidas kasutada üritustel ka muid programme. Meie rakendatavad programmid: Individuaalne nõustamine: Eesmärk 1: üksikisiku tasandil uurida ülesandeid, mida tuleb lahendada, seada eesmärgid, toetada osalejat kuni esimese sammuni, jälgida protsessi, saavutada suutlikkus tulevasi kriise ise ära tunda, vältida või lahendada. Vahendamine: Eesmärk 1: luua sihtgrupi jaoks olukord, kus pooled saavad üksteisega suhelda, isegi vaatenurki muuta, ning jõuda mõlema jaoks sobivale kokkuleppele, hoides ära suhte süvenemise või normaliseerides juba sellel teel olevat suhet. Aidata tuvastada raamistikus konfliktide tegelikke põhjuseid, tegeledes eskaleeruvate emotsioonidega. Klassiruumi õpetajaklass – eeskujud: Eesmärk 1: õige motivatsiooni leidmine, võimu kogumine, õppetehnikad Suvelaagri info Eesmärk: korraldada suvepuhkustel suvemagistajatele ja noortele teaberühmade kohtumisi, kus keskendutakse puhkuse otstarbekale kulutamisele, laadimisele, positiivsete peremudelite väljatöötamisele ja põlvkondadevahelise koostöö edendamisele. Õpikoda: Eesmärk 1: temaatilised eluga seotud moosid, aktiivne töötlemine väikeses rühmas, lahendaja võtmete kasutamine. Väikeste rühmade ametid: Eesmärk 1: kasutades rühma tugevust, kuid individuaalsel tasandil, uurida lahendamist vajavaid ülesandeid, seada eesmärgid ja määrata esimese sammu tähtaeg. Koolituse eesmärk: eluolukordade blokeerimine, õpi konkreetseid harjutusi, kogemusi ja vahendeid, mida saab kasutada igapäevaelus. Perepäeva eesmärk: sensibiliseeriv perepäev, kus terved ja puudega pereliikmed saavad ühisprogrammides osaleda (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Jau daugelį metų mūsų fondas vykdo neįgaliųjų ir čigonų užduotis Jįsz-Nagykun-Szolnok apskrityje per mūsų klientų ir partnerių organizacijas. Per mokyklos programas, taip pat projektus, vykdomus mūsų pačių klientų, įgijome pakankamai patirties socialiai nuskriaustų jaunuolių ir šeimų integracijai. Mes tikime, kad tiek vaikams, tiek šeimoms, tiek atsidavusiai profesionaliai komandai svarbu sukurti apsauginį tinklą šioje srityje, nes tokiu būdu mes galime naudoti priemonių sistemą tiems, kurie gyvena šioje srityje, kuri teikia vystymosi paramą mokymosi ir socializacijos srityje. Mes nustatėme, kad tai svarbi užduotis – padėti jaunimui vėl gerbti šeimos vertybes ir jas gerbti. Jei šeima vėl taps savo vizijos dalimi, ji taip pat pakeis jų suvokimą apie vertybes, kurios turės įtakos kiekvienam jų gyvenimo aspektui. Šie pokyčiai taip pat gali prisidėti prie santuokų skaičiaus didėjimo ir turėti teigiamą poveikį norui turėti vaikų. Mes ugdome jų savigarbą, pasitikėjimą savimi, empatijos įgūdžius. Tokiu būdu jie gali pagerinti savo santykius ir, sužinoję apie savo stipriąsias ir silpnąsias puses, gali savarankiškai ieškoti tinkamų metodų, kad jie būtų labiau subalansuoti. Toliau išvardytos sritys laikomos svarbiomis lėtinėmis ligomis sergančių ar neįgalių vaikų turinčių vaikų ir jaunimo vystymosi sritimis: gerinti bendravimą, stiprinti santykius, jautrinti, atskirti, įveikti neigiamus emocijas, diskriminaciją ir stereotipus, kurti ir išlaikyti pusiausvyrą, suformuluoti realius tikslus ir planuoti tolesnius veiksmus, priimti paramą, padaryti ir įgyvendinti savęs stiprinimo, prisitaikymo stiprinimo, informacijos alkio kūrimo, informacijos paieškos ir gavimo, psichinės ir fizinės sveikatos svarbą. Kartų bendradarbiavimo stiprinimas yra mūsų projekto prioritetas. Norėtume, kad auganti jaunoji karta žinotų apie teigiamą vyresnio amžiaus žmonių buvimo poveikį, o įtraukus šeimas ateityje nebūtų taip smarkiai atskirtos. Projekto metu tikslinės grupės galės dalyvauti įvairiose programose. Tai užtikrina daugiapakopį dalyvių tobulėjimą. Individualūs susitikimai suteikia galimybę spręsti problemas, kylančias individualiu lygmeniu seminarų ir mokymų metu. Ginčų, kylančių per individualius susitikimus, praktinius seminarus ir mokymus, sprendimas užtikrinamas tarpininkavimu. Narkotikų prevencija bus rodoma šeimos dienomis, o seminare šią temą aptarsime atskirai. Pavyzdine programa, kurioje dalyviai yra pakankamai motyvuoti, kad galėtų pasinaudoti kitų programų teikiama pagalba, užtikrinama „darbų“ plėtra. Šeimos dienos renginiuose šeimos gali susitikti su temomis, kurios gali turėti įtakos visiems šeimos nariams, taip užtikrinant tinkamą paramą tiems, kuriems reikia pagalbos, suartinant narius ir juos jautrinant. Dalyviai taip pat gali sužinoti, kaip naudotis kitomis programomis renginiuose. Mūsų įgyvendinamos programos: Individualios konsultacijos: 1 tikslas. asmens lygiu ištirti užduotis, kurios turi būti išspręstos, nustatyti tikslus, remti dalyvį iki pirmojo žingsnio, stebėti procesą, pasiekti gebėjimą atpažinti, išvengti ar išspręsti būsimas krizes. Tarpininkavimas: 1 tikslas. sukurti situaciją tikslinei grupei, kurioje šalys galėtų bendrauti tarpusavyje, net pakeisti perspektyvas, ir pasiekti tinkamą susitarimą abiem šalims, užkertant kelią santykių pablogėjimui arba normalizuojant santykius, kurie jau vyksta šiuo keliu. Padėti nustatyti realias konfliktų priežastis sistemoje, sprendžiant didėjančias emocijas. Mokytojų klasė – sektini pavyzdžiai: 1 tikslas. rasti tinkamą motyvaciją, rinkti galią, mokymosi metodus Vasaros stovyklos informacija Tikslas: vasaros atostogų metu teikti informacines grupines sesijas vasaros stovyklautojams ir jaunimui, kuriose daugiausia dėmesio skiriama prasmingam atostogų išleidimui, įkrovimui, teigiamų šeimos modelių plėtojimui ir kartų bendradarbiavimo skatinimui. Seminaras: 1 tikslas. teminiai su gyvenimu susiję džemai, aktyvus apdorojimas mažoje grupėje, sprendiklių raktų naudojimas. Mažos grupės profesijos: 1 tikslas. pasinaudodama grupės stiprybe, tačiau individualiu lygmeniu, išnagrinės spręstinas užduotis, nustatys tikslus ir nustatys terminą pirmam žingsniui, kurio reikia imtis. Mokymų tikslas: atblokuoti gyvenimo situacijas, išmokti konkrečių pratimų, patirties ir įrankių, kurie gali būti naudojami kasdieniame gyvenime. Šeimos dienos tikslas: jautresnė šeimos diena, kai sveiki ir neįgalieji šeimos nariai gali dalyvauti bendrose programose (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Jau daugelį metų mūsų fondas vykdo neįgaliųjų ir čigonų užduotis Jįsz-Nagykun-Szolnok apskrityje per mūsų klientų ir partnerių organizacijas. Per mokyklos programas, taip pat projektus, vykdomus mūsų pačių klientų, įgijome pakankamai patirties socialiai nuskriaustų jaunuolių ir šeimų integracijai. Mes tikime, kad tiek vaikams, tiek šeimoms, tiek atsidavusiai profesionaliai komandai svarbu sukurti apsauginį tinklą šioje srityje, nes tokiu būdu mes galime naudoti priemonių sistemą tiems, kurie gyvena šioje srityje, kuri teikia vystymosi paramą mokymosi ir socializacijos srityje. Mes nustatėme, kad tai svarbi užduotis – padėti jaunimui vėl gerbti šeimos vertybes ir jas gerbti. Jei šeima vėl taps savo vizijos dalimi, ji taip pat pakeis jų suvokimą apie vertybes, kurios turės įtakos kiekvienam jų gyvenimo aspektui. Šie pokyčiai taip pat gali prisidėti prie santuokų skaičiaus didėjimo ir turėti teigiamą poveikį norui turėti vaikų. Mes ugdome jų savigarbą, pasitikėjimą savimi, empatijos įgūdžius. Tokiu būdu jie gali pagerinti savo santykius ir, sužinoję apie savo stipriąsias ir silpnąsias puses, gali savarankiškai ieškoti tinkamų metodų, kad jie būtų labiau subalansuoti. Toliau išvardytos sritys laikomos svarbiomis lėtinėmis ligomis sergančių ar neįgalių vaikų turinčių vaikų ir jaunimo vystymosi sritimis: gerinti bendravimą, stiprinti santykius, jautrinti, atskirti, įveikti neigiamus emocijas, diskriminaciją ir stereotipus, kurti ir išlaikyti pusiausvyrą, suformuluoti realius tikslus ir planuoti tolesnius veiksmus, priimti paramą, padaryti ir įgyvendinti savęs stiprinimo, prisitaikymo stiprinimo, informacijos alkio kūrimo, informacijos paieškos ir gavimo, psichinės ir fizinės sveikatos svarbą. Kartų bendradarbiavimo stiprinimas yra mūsų projekto prioritetas. Norėtume, kad auganti jaunoji karta žinotų apie teigiamą vyresnio amžiaus žmonių buvimo poveikį, o įtraukus šeimas ateityje nebūtų taip smarkiai atskirtos. Projekto metu tikslinės grupės galės dalyvauti įvairiose programose. Tai užtikrina daugiapakopį dalyvių tobulėjimą. Individualūs susitikimai suteikia galimybę spręsti problemas, kylančias individualiu lygmeniu seminarų ir mokymų metu. Ginčų, kylančių per individualius susitikimus, praktinius seminarus ir mokymus, sprendimas užtikrinamas tarpininkavimu. Narkotikų prevencija bus rodoma šeimos dienomis, o seminare šią temą aptarsime atskirai. Pavyzdine programa, kurioje dalyviai yra pakankamai motyvuoti, kad galėtų pasinaudoti kitų programų teikiama pagalba, užtikrinama „darbų“ plėtra. Šeimos dienos renginiuose šeimos gali susitikti su temomis, kurios gali turėti įtakos visiems šeimos nariams, taip užtikrinant tinkamą paramą tiems, kuriems reikia pagalbos, suartinant narius ir juos jautrinant. Dalyviai taip pat gali sužinoti, kaip naudotis kitomis programomis renginiuose. Mūsų įgyvendinamos programos: Individualios konsultacijos: 1 tikslas. asmens lygiu ištirti užduotis, kurios turi būti išspręstos, nustatyti tikslus, remti dalyvį iki pirmojo žingsnio, stebėti procesą, pasiekti gebėjimą atpažinti, išvengti ar išspręsti būsimas krizes. Tarpininkavimas: 1 tikslas. sukurti situaciją tikslinei grupei, kurioje šalys galėtų bendrauti tarpusavyje, net pakeisti perspektyvas, ir pasiekti tinkamą susitarimą abiem šalims, užkertant kelią santykių pablogėjimui arba normalizuojant santykius, kurie jau vyksta šiuo keliu. Padėti nustatyti realias konfliktų priežastis sistemoje, sprendžiant didėjančias emocijas. Mokytojų klasė – sektini pavyzdžiai: 1 tikslas. rasti tinkamą motyvaciją, rinkti galią, mokymosi metodus Vasaros stovyklos informacija Tikslas: vasaros atostogų metu teikti informacines grupines sesijas vasaros stovyklautojams ir jaunimui, kuriose daugiausia dėmesio skiriama prasmingam atostogų išleidimui, įkrovimui, teigiamų šeimos modelių plėtojimui ir kartų bendradarbiavimo skatinimui. Seminaras: 1 tikslas. teminiai su gyvenimu susiję džemai, aktyvus apdorojimas mažoje grupėje, sprendiklių raktų naudojimas. Mažos grupės profesijos: 1 tikslas. pasinaudodama grupės stiprybe, tačiau individualiu lygmeniu, išnagrinės spręstinas užduotis, nustatys tikslus ir nustatys terminą pirmam žingsniui, kurio reikia imtis. Mokymų tikslas: atblokuoti gyvenimo situacijas, išmokti konkrečių pratimų, patirties ir įrankių, kurie gali būti naudojami kasdieniame gyvenime. Šeimos dienos tikslas: jautresnė šeimos diena, kai sveiki ir neįgalieji šeimos nariai gali dalyvauti bendrose programose (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Jau daugelį metų mūsų fondas vykdo neįgaliųjų ir čigonų užduotis Jįsz-Nagykun-Szolnok apskrityje per mūsų klientų ir partnerių organizacijas. Per mokyklos programas, taip pat projektus, vykdomus mūsų pačių klientų, įgijome pakankamai patirties socialiai nuskriaustų jaunuolių ir šeimų integracijai. Mes tikime, kad tiek vaikams, tiek šeimoms, tiek atsidavusiai profesionaliai komandai svarbu sukurti apsauginį tinklą šioje srityje, nes tokiu būdu mes galime naudoti priemonių sistemą tiems, kurie gyvena šioje srityje, kuri teikia vystymosi paramą mokymosi ir socializacijos srityje. Mes nustatėme, kad tai svarbi užduotis – padėti jaunimui vėl gerbti šeimos vertybes ir jas gerbti. Jei šeima vėl taps savo vizijos dalimi, ji taip pat pakeis jų suvokimą apie vertybes, kurios turės įtakos kiekvienam jų gyvenimo aspektui. Šie pokyčiai taip pat gali prisidėti prie santuokų skaičiaus didėjimo ir turėti teigiamą poveikį norui turėti vaikų. Mes ugdome jų savigarbą, pasitikėjimą savimi, empatijos įgūdžius. Tokiu būdu jie gali pagerinti savo santykius ir, sužinoję apie savo stipriąsias ir silpnąsias puses, gali savarankiškai ieškoti tinkamų metodų, kad jie būtų labiau subalansuoti. Toliau išvardytos sritys laikomos svarbiomis lėtinėmis ligomis sergančių ar neįgalių vaikų turinčių vaikų ir jaunimo vystymosi sritimis: gerinti bendravimą, stiprinti santykius, jautrinti, atskirti, įveikti neigiamus emocijas, diskriminaciją ir stereotipus, kurti ir išlaikyti pusiausvyrą, suformuluoti realius tikslus ir planuoti tolesnius veiksmus, priimti paramą, padaryti ir įgyvendinti savęs stiprinimo, prisitaikymo stiprinimo, informacijos alkio kūrimo, informacijos paieškos ir gavimo, psichinės ir fizinės sveikatos svarbą. Kartų bendradarbiavimo stiprinimas yra mūsų projekto prioritetas. Norėtume, kad auganti jaunoji karta žinotų apie teigiamą vyresnio amžiaus žmonių buvimo poveikį, o įtraukus šeimas ateityje nebūtų taip smarkiai atskirtos. Projekto metu tikslinės grupės galės dalyvauti įvairiose programose. Tai užtikrina daugiapakopį dalyvių tobulėjimą. Individualūs susitikimai suteikia galimybę spręsti problemas, kylančias individualiu lygmeniu seminarų ir mokymų metu. Ginčų, kylančių per individualius susitikimus, praktinius seminarus ir mokymus, sprendimas užtikrinamas tarpininkavimu. Narkotikų prevencija bus rodoma šeimos dienomis, o seminare šią temą aptarsime atskirai. Pavyzdine programa, kurioje dalyviai yra pakankamai motyvuoti, kad galėtų pasinaudoti kitų programų teikiama pagalba, užtikrinama „darbų“ plėtra. Šeimos dienos renginiuose šeimos gali susitikti su temomis, kurios gali turėti įtakos visiems šeimos nariams, taip užtikrinant tinkamą paramą tiems, kuriems reikia pagalbos, suartinant narius ir juos jautrinant. Dalyviai taip pat gali sužinoti, kaip naudotis kitomis programomis renginiuose. Mūsų įgyvendinamos programos: Individualios konsultacijos: 1 tikslas. asmens lygiu ištirti užduotis, kurios turi būti išspręstos, nustatyti tikslus, remti dalyvį iki pirmojo žingsnio, stebėti procesą, pasiekti gebėjimą atpažinti, išvengti ar išspręsti būsimas krizes. Tarpininkavimas: 1 tikslas. sukurti situaciją tikslinei grupei, kurioje šalys galėtų bendrauti tarpusavyje, net pakeisti perspektyvas, ir pasiekti tinkamą susitarimą abiem šalims, užkertant kelią santykių pablogėjimui arba normalizuojant santykius, kurie jau vyksta šiuo keliu. Padėti nustatyti realias konfliktų priežastis sistemoje, sprendžiant didėjančias emocijas. Mokytojų klasė – sektini pavyzdžiai: 1 tikslas. rasti tinkamą motyvaciją, rinkti galią, mokymosi metodus Vasaros stovyklos informacija Tikslas: vasaros atostogų metu teikti informacines grupines sesijas vasaros stovyklautojams ir jaunimui, kuriose daugiausia dėmesio skiriama prasmingam atostogų išleidimui, įkrovimui, teigiamų šeimos modelių plėtojimui ir kartų bendradarbiavimo skatinimui. Seminaras: 1 tikslas. teminiai su gyvenimu susiję džemai, aktyvus apdorojimas mažoje grupėje, sprendiklių raktų naudojimas. Mažos grupės profesijos: 1 tikslas. pasinaudodama grupės stiprybe, tačiau individualiu lygmeniu, išnagrinės spręstinas užduotis, nustatys tikslus ir nustatys terminą pirmam žingsniui, kurio reikia imtis. Mokymų tikslas: atblokuoti gyvenimo situacijas, išmokti konkrečių pratimų, patirties ir įrankių, kurie gali būti naudojami kasdieniame gyvenime. Šeimos dienos tikslas: jautresnė šeimos diena, kai sveiki ir neįgalieji šeimos nariai gali dalyvauti bendrose programose (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Da anni, la nostra fondazione svolge i compiti di recupero della popolazione di disabili e zingari della contea di Jász-Nagykun-Szolnok attraverso la nostra clientela e organizzazioni partner. Attraverso i programmi scolastici, così come attraverso progetti realizzati nella nostra clientela, abbiamo maturato un'esperienza sufficiente per l'integrazione di giovani e famiglie svantaggiati. Crediamo che sia importante per i bambini, le famiglie e il team professionale dedicato fornire una rete di sicurezza nell'area, in quanto in questo modo possiamo gestire un sistema di strumenti per chi vive nell'area che fornisce supporto allo sviluppo nel campo dell'apprendimento e della socializzazione. L'abbiamo impostato come un compito importante per guidare i giovani a tornare al rispetto e al rispetto dei valori della famiglia. Se la famiglia diventa di nuovo parte della loro visione, cambierà anche la loro percezione dei valori, che influenzerà ogni aspetto della loro vita. Questo cambiamento può anche contribuire a un aumento dei matrimoni e avere un impatto positivo sul desiderio di avere figli. Sviluppiamo la loro autostima, fiducia in se stessi, abilità di empatia. In questo modo, possono migliorare le loro relazioni, e imparando i propri punti di forza e di debolezza, possono cercare autonomamente i metodi appropriati per renderli più equilibrati. Le seguenti aree sono state identificate come importanti aree di sviluppo per le famiglie con bambini e giovani malati cronici o disabili: migliorare la comunicazione, rafforzare le relazioni, sensibilizzazione, assenza di separazione, superare le emozioni negative, la discriminazione e gli stereotipi, creare e mantenere l'equilibrio, formulare obiettivi realistici e pianificare la via da seguire, accettare il sostegno, fare e attuare l'importanza di autorafforzare, rafforzare l'adattamento, sviluppare la fame delle informazioni, cercare e ricevere informazioni, salute mentale e fisica. Rafforzare la cooperazione tra le generazioni è una priorità del nostro progetto. Vorremmo che le giovani generazioni in crescita fossero consapevoli dell'impatto positivo della presenza degli anziani, e con questa inclusione le famiglie non sarebbero separate in larga misura in futuro. Durante il progetto, i gruppi destinatari potranno partecipare a una serie di programmi. Ciò garantisce uno sviluppo multilivello dei partecipanti. Le riunioni individuali offrono l'opportunità di risolvere i problemi che emergono a livello individuale durante workshop e corsi di formazione. La risoluzione delle controversie che sorgono nel corso di riunioni individuali, workshop e corsi di formazione è fornita mediante mediazione. La prevenzione della droga apparirà nei giorni della famiglia e tratteremo l'argomento separatamente in un workshop. Il programma modello di ruolo, in cui i partecipanti sono sufficientemente motivati da avvalersi dell'assistenza fornita da altri programmi, garantisce lo sviluppo del "fare da fare". Durante gli eventi Family Day, le famiglie possono incontrare argomenti che possono interessare tutti i membri della famiglia, garantendo così un sostegno adeguato a chi ha bisogno di assistenza, avvicinando i membri e sensibilizzandoli. I partecipanti possono anche scoprire come utilizzare altri programmi durante gli eventi. I nostri programmi da attuare: Consulenza individuale: Obiettivo 1: a livello dell'individuo, esplorare i compiti da risolvere, fissare obiettivi, sostenere il partecipante fino al primo passo, monitorare il processo, raggiungere la capacità di riconoscere, evitare o risolvere crisi future da solo. Mediazione: Obiettivo 1: creare una situazione per il gruppo destinatario in cui le parti siano in grado di comunicare tra loro, anche di cambiare prospettive, e di raggiungere un accordo appropriato per entrambi, impedendo l'aggravamento di una relazione o normalizzando il rapporto già su questo percorso. Contribuire a identificare le cause reali dei conflitti all'interno del quadro, affrontando le emozioni crescenti. Classe di insegnanti in classe — modelli di ruolo: Obiettivo 1: trovare la giusta motivazione, raccogliere potere, tecniche di apprendimento Informazioni sul campo estivo Obiettivo: fornire sessioni di gruppo informative per i campeggiatori estivi e i giovani durante le vacanze estive, che si concentrano su trascorrere le vacanze in modo significativo, ricaricare, sviluppare modelli familiari positivi e promuovere la cooperazione intergenerazionale. Workshoppok: Obiettivo 1: marmellate tematiche legate alla vita, elaborazione attiva in un piccolo gruppo, esercizio di chiavi risolutore. Occupazioni di piccoli gruppi: Obiettivo 1: utilizzando la forza del gruppo, ma a livello individuale, esplorare i compiti da risolvere, fissare obiettivi e fissare una scadenza per il primo passo da compiere. Obiettivo di formazione: sblocca situazioni di vita, impara esercizi concreti, esperienze e strumenti che possono essere utilizzati nella vita di tutti i gio... (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Da anni, la nostra fondazione svolge i compiti di recupero della popolazione di disabili e zingari della contea di Jász-Nagykun-Szolnok attraverso la nostra clientela e organizzazioni partner. Attraverso i programmi scolastici, così come attraverso progetti realizzati nella nostra clientela, abbiamo maturato un'esperienza sufficiente per l'integrazione di giovani e famiglie svantaggiati. Crediamo che sia importante per i bambini, le famiglie e il team professionale dedicato fornire una rete di sicurezza nell'area, in quanto in questo modo possiamo gestire un sistema di strumenti per chi vive nell'area che fornisce supporto allo sviluppo nel campo dell'apprendimento e della socializzazione. L'abbiamo impostato come un compito importante per guidare i giovani a tornare al rispetto e al rispetto dei valori della famiglia. Se la famiglia diventa di nuovo parte della loro visione, cambierà anche la loro percezione dei valori, che influenzerà ogni aspetto della loro vita. Questo cambiamento può anche contribuire a un aumento dei matrimoni e avere un impatto positivo sul desiderio di avere figli. Sviluppiamo la loro autostima, fiducia in se stessi, abilità di empatia. In questo modo, possono migliorare le loro relazioni, e imparando i propri punti di forza e di debolezza, possono cercare autonomamente i metodi appropriati per renderli più equilibrati. Le seguenti aree sono state identificate come importanti aree di sviluppo per le famiglie con bambini e giovani malati cronici o disabili: migliorare la comunicazione, rafforzare le relazioni, sensibilizzazione, assenza di separazione, superare le emozioni negative, la discriminazione e gli stereotipi, creare e mantenere l'equilibrio, formulare obiettivi realistici e pianificare la via da seguire, accettare il sostegno, fare e attuare l'importanza di autorafforzare, rafforzare l'adattamento, sviluppare la fame delle informazioni, cercare e ricevere informazioni, salute mentale e fisica. Rafforzare la cooperazione tra le generazioni è una priorità del nostro progetto. Vorremmo che le giovani generazioni in crescita fossero consapevoli dell'impatto positivo della presenza degli anziani, e con questa inclusione le famiglie non sarebbero separate in larga misura in futuro. Durante il progetto, i gruppi destinatari potranno partecipare a una serie di programmi. Ciò garantisce uno sviluppo multilivello dei partecipanti. Le riunioni individuali offrono l'opportunità di risolvere i problemi che emergono a livello individuale durante workshop e corsi di formazione. La risoluzione delle controversie che sorgono nel corso di riunioni individuali, workshop e corsi di formazione è fornita mediante mediazione. La prevenzione della droga apparirà nei giorni della famiglia e tratteremo l'argomento separatamente in un workshop. Il programma modello di ruolo, in cui i partecipanti sono sufficientemente motivati da avvalersi dell'assistenza fornita da altri programmi, garantisce lo sviluppo del "fare da fare". Durante gli eventi Family Day, le famiglie possono incontrare argomenti che possono interessare tutti i membri della famiglia, garantendo così un sostegno adeguato a chi ha bisogno di assistenza, avvicinando i membri e sensibilizzandoli. I partecipanti possono anche scoprire come utilizzare altri programmi durante gli eventi. I nostri programmi da attuare: Consulenza individuale: Obiettivo 1: a livello dell'individuo, esplorare i compiti da risolvere, fissare obiettivi, sostenere il partecipante fino al primo passo, monitorare il processo, raggiungere la capacità di riconoscere, evitare o risolvere crisi future da solo. Mediazione: Obiettivo 1: creare una situazione per il gruppo destinatario in cui le parti siano in grado di comunicare tra loro, anche di cambiare prospettive, e di raggiungere un accordo appropriato per entrambi, impedendo l'aggravamento di una relazione o normalizzando il rapporto già su questo percorso. Contribuire a identificare le cause reali dei conflitti all'interno del quadro, affrontando le emozioni crescenti. Classe di insegnanti in classe — modelli di ruolo: Obiettivo 1: trovare la giusta motivazione, raccogliere potere, tecniche di apprendimento Informazioni sul campo estivo Obiettivo: fornire sessioni di gruppo informative per i campeggiatori estivi e i giovani durante le vacanze estive, che si concentrano su trascorrere le vacanze in modo significativo, ricaricare, sviluppare modelli familiari positivi e promuovere la cooperazione intergenerazionale. Workshoppok: Obiettivo 1: marmellate tematiche legate alla vita, elaborazione attiva in un piccolo gruppo, esercizio di chiavi risolutore. Occupazioni di piccoli gruppi: Obiettivo 1: utilizzando la forza del gruppo, ma a livello individuale, esplorare i compiti da risolvere, fissare obiettivi e fissare una scadenza per il primo passo da compiere. Obiettivo di formazione: sblocca situazioni di vita, impara esercizi concreti, esperienze e strumenti che possono essere utilizzati nella vita di tutti i gio... (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Da anni, la nostra fondazione svolge i compiti di recupero della popolazione di disabili e zingari della contea di Jász-Nagykun-Szolnok attraverso la nostra clientela e organizzazioni partner. Attraverso i programmi scolastici, così come attraverso progetti realizzati nella nostra clientela, abbiamo maturato un'esperienza sufficiente per l'integrazione di giovani e famiglie svantaggiati. Crediamo che sia importante per i bambini, le famiglie e il team professionale dedicato fornire una rete di sicurezza nell'area, in quanto in questo modo possiamo gestire un sistema di strumenti per chi vive nell'area che fornisce supporto allo sviluppo nel campo dell'apprendimento e della socializzazione. L'abbiamo impostato come un compito importante per guidare i giovani a tornare al rispetto e al rispetto dei valori della famiglia. Se la famiglia diventa di nuovo parte della loro visione, cambierà anche la loro percezione dei valori, che influenzerà ogni aspetto della loro vita. Questo cambiamento può anche contribuire a un aumento dei matrimoni e avere un impatto positivo sul desiderio di avere figli. Sviluppiamo la loro autostima, fiducia in se stessi, abilità di empatia. In questo modo, possono migliorare le loro relazioni, e imparando i propri punti di forza e di debolezza, possono cercare autonomamente i metodi appropriati per renderli più equilibrati. Le seguenti aree sono state identificate come importanti aree di sviluppo per le famiglie con bambini e giovani malati cronici o disabili: migliorare la comunicazione, rafforzare le relazioni, sensibilizzazione, assenza di separazione, superare le emozioni negative, la discriminazione e gli stereotipi, creare e mantenere l'equilibrio, formulare obiettivi realistici e pianificare la via da seguire, accettare il sostegno, fare e attuare l'importanza di autorafforzare, rafforzare l'adattamento, sviluppare la fame delle informazioni, cercare e ricevere informazioni, salute mentale e fisica. Rafforzare la cooperazione tra le generazioni è una priorità del nostro progetto. Vorremmo che le giovani generazioni in crescita fossero consapevoli dell'impatto positivo della presenza degli anziani, e con questa inclusione le famiglie non sarebbero separate in larga misura in futuro. Durante il progetto, i gruppi destinatari potranno partecipare a una serie di programmi. Ciò garantisce uno sviluppo multilivello dei partecipanti. Le riunioni individuali offrono l'opportunità di risolvere i problemi che emergono a livello individuale durante workshop e corsi di formazione. La risoluzione delle controversie che sorgono nel corso di riunioni individuali, workshop e corsi di formazione è fornita mediante mediazione. La prevenzione della droga apparirà nei giorni della famiglia e tratteremo l'argomento separatamente in un workshop. Il programma modello di ruolo, in cui i partecipanti sono sufficientemente motivati da avvalersi dell'assistenza fornita da altri programmi, garantisce lo sviluppo del "fare da fare". Durante gli eventi Family Day, le famiglie possono incontrare argomenti che possono interessare tutti i membri della famiglia, garantendo così un sostegno adeguato a chi ha bisogno di assistenza, avvicinando i membri e sensibilizzandoli. I partecipanti possono anche scoprire come utilizzare altri programmi durante gli eventi. I nostri programmi da attuare: Consulenza individuale: Obiettivo 1: a livello dell'individuo, esplorare i compiti da risolvere, fissare obiettivi, sostenere il partecipante fino al primo passo, monitorare il processo, raggiungere la capacità di riconoscere, evitare o risolvere crisi future da solo. Mediazione: Obiettivo 1: creare una situazione per il gruppo destinatario in cui le parti siano in grado di comunicare tra loro, anche di cambiare prospettive, e di raggiungere un accordo appropriato per entrambi, impedendo l'aggravamento di una relazione o normalizzando il rapporto già su questo percorso. Contribuire a identificare le cause reali dei conflitti all'interno del quadro, affrontando le emozioni crescenti. Classe di insegnanti in classe — modelli di ruolo: Obiettivo 1: trovare la giusta motivazione, raccogliere potere, tecniche di apprendimento Informazioni sul campo estivo Obiettivo: fornire sessioni di gruppo informative per i campeggiatori estivi e i giovani durante le vacanze estive, che si concentrano su trascorrere le vacanze in modo significativo, ricaricare, sviluppare modelli familiari positivi e promuovere la cooperazione intergenerazionale. Workshoppok: Obiettivo 1: marmellate tematiche legate alla vita, elaborazione attiva in un piccolo gruppo, esercizio di chiavi risolutore. Occupazioni di piccoli gruppi: Obiettivo 1: utilizzando la forza del gruppo, ma a livello individuale, esplorare i compiti da risolvere, fissare obiettivi e fissare una scadenza per il primo passo da compiere. Obiettivo di formazione: sblocca situazioni di vita, impara esercizi concreti, esperienze e strumenti che possono essere utilizzati nella vita di tutti i gio... (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Već godinama, naša zaklada provodi zamjenske zadatke invalidne i ciganske populacije Jász-Nagykun-Szolnok županije kroz vlastite klijentele i partnerske organizacije. Kroz školske programe, kao i kroz projekte koji se provode u vlastitoj klijenteli, stekli smo dovoljno iskustva za integraciju mladih u nepovoljnom položaju i obitelji. Smatramo da je važno i djeci, obiteljima i posebnom stručnom timu pružiti sigurnosnu mrežu u tom području, jer na taj način možemo upravljati sustavom alata za one koji žive na tom području koji pruža razvojnu podršku u području učenja i socijalizacije. Postavili smo ga kao važan zadatak usmjeravanja mladih ljudi natrag prema poštovanju i poštovanju vrijednosti obitelji. Ako obitelj ponovno postane dio njihove vizije, ona će također promijeniti njihovu percepciju vrijednosti, što će utjecati na svaki aspekt njihovog života. Ta promjena također može doprinijeti povećanju broja brakova i pozitivno utjecati na želju za djecom. Razvijamo njihovo samopouzdanje, samopouzdanje, empatiju. Na taj način mogu poboljšati svoje odnose, a učenjem o vlastitim prednostima i slabostima mogu samostalno tražiti odgovarajuće metode kako bi ih učinile uravnoteženijima. Sljedeća područja utvrđena su kao važna područja razvoja za obitelji s kronično bolesnom djecom ili djecom s invaliditetom i mladima: poboljšanje komunikacije, jačanje odnosa, senzibiliziranje, odjeljivanje, prevladavanje negativnih emocija, diskriminacije i stereotipa, stvaranje i održavanje ravnoteže, oblikovanje realnih ciljeva i planiranje puta naprijed, prihvaćanje podrške, stvaranje i provedba važnosti samojačanja, jačanje prilagodbe, razvoj informacijske gladi, traženje i primanje informacija, mentalno i fizičko zdravlje. Jačanje suradnje generacija prioritet je u našem projektu. Željeli bismo da rastuća mlada generacija bude svjesna pozitivnog učinka prisutnosti starijih osoba, a time se obitelji u budućnosti ne bi u velikoj mjeri razdvojile. Tijekom projekta ciljne skupine moći će sudjelovati u različitim programima. Time se osigurava višerazinski razvoj sudionika. Pojedinačni sastanci pružaju priliku za rješavanje problema koji se pojavljuju na individualnoj razini tijekom radionica i treninga. Rješavanje sporova koji nastanu tijekom pojedinačnih sastanaka, radionica i osposobljavanja osigurava se posredovanjem. Prevencija lijekova pojavit će se na obiteljskim danima, a tu ćemo temu obraditi zasebno u radionici. Uzorni program, u kojem su sudionici dovoljno motivirani da iskoriste pomoć koju pružaju drugi programi, osigurava razvoj „djelovanja”. Na obiteljskim događanjima obitelji se mogu susresti s temama koje mogu utjecati na sve članove obitelji, osiguravajući na taj način odgovarajuću potporu onima kojima je potrebna pomoć, približavajući članove i senzibilizirajući ih. Sudionici također mogu saznati kako koristiti druge programe na događanjima. Naši programi koji će se provoditi: Pojedinačno savjetovanje: Cilj 1.: na razini pojedinca, istražiti zadatke koje treba riješiti, postaviti ciljeve, podržati sudionika do prvog koraka, pratiti proces, postići sposobnost prepoznavanja, izbjegavanja ili rješavanja budućih kriza samostalno. Posredovanje: Cilj 1.: stvoriti situaciju za ciljnu skupinu u kojoj stranke mogu međusobno komunicirati, čak i promijeniti izglede, i postići odgovarajući dogovor za oboje, sprečavajući pogoršanje odnosa ili normalizirajući odnos koji je već na tom putu. Pomoći identificirati stvarne uzroke sukoba unutar okvira, rješavanjem eskalirajućih emocija. Razred učitelja u učionici – uzori: Cilj 1.: pronalaženje prave motivacije, prikupljanje snage, tehnike učenja Ljetni kamp informacijski cilj: pružanje informativnih grupnih sesija za ljetne kampere i mlade ljude na ljetnim odmorima, koji su usmjereni na smisleno trošenje odmora, punjenje, razvoj pozitivnih obiteljskih obrazaca i promicanje međugeneracijske suradnje. Radionicapok: Cilj 1.: tematski džemovi povezani s životom, aktivna obrada u maloj skupini, vježbanje ključeva za rješavanje problema. Zanimanja malih skupina: Cilj 1.: koristeći snagu skupine, ali na pojedinačnoj razini, istražiti zadatke koje treba riješiti, postaviti ciljeve i odrediti rok za prvi korak koji treba poduzeti. Cilj osposobljavanja: deblokirati životne situacije, naučiti konkretne vježbe, iskustva i alate koji se mogu koristiti u svakodnevnom životu. Obiteljski dan Cilj: senzibiliziranje Obiteljskog dana na kojem zdravi članovi obitelji s invaliditetom i članovi obitelji s invaliditetom mogu sudjelovati u zajedničkim programima (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Već godinama, naša zaklada provodi zamjenske zadatke invalidne i ciganske populacije Jász-Nagykun-Szolnok županije kroz vlastite klijentele i partnerske organizacije. Kroz školske programe, kao i kroz projekte koji se provode u vlastitoj klijenteli, stekli smo dovoljno iskustva za integraciju mladih u nepovoljnom položaju i obitelji. Smatramo da je važno i djeci, obiteljima i posebnom stručnom timu pružiti sigurnosnu mrežu u tom području, jer na taj način možemo upravljati sustavom alata za one koji žive na tom području koji pruža razvojnu podršku u području učenja i socijalizacije. Postavili smo ga kao važan zadatak usmjeravanja mladih ljudi natrag prema poštovanju i poštovanju vrijednosti obitelji. Ako obitelj ponovno postane dio njihove vizije, ona će također promijeniti njihovu percepciju vrijednosti, što će utjecati na svaki aspekt njihovog života. Ta promjena također može doprinijeti povećanju broja brakova i pozitivno utjecati na želju za djecom. Razvijamo njihovo samopouzdanje, samopouzdanje, empatiju. Na taj način mogu poboljšati svoje odnose, a učenjem o vlastitim prednostima i slabostima mogu samostalno tražiti odgovarajuće metode kako bi ih učinile uravnoteženijima. Sljedeća područja utvrđena su kao važna područja razvoja za obitelji s kronično bolesnom djecom ili djecom s invaliditetom i mladima: poboljšanje komunikacije, jačanje odnosa, senzibiliziranje, odjeljivanje, prevladavanje negativnih emocija, diskriminacije i stereotipa, stvaranje i održavanje ravnoteže, oblikovanje realnih ciljeva i planiranje puta naprijed, prihvaćanje podrške, stvaranje i provedba važnosti samojačanja, jačanje prilagodbe, razvoj informacijske gladi, traženje i primanje informacija, mentalno i fizičko zdravlje. Jačanje suradnje generacija prioritet je u našem projektu. Željeli bismo da rastuća mlada generacija bude svjesna pozitivnog učinka prisutnosti starijih osoba, a time se obitelji u budućnosti ne bi u velikoj mjeri razdvojile. Tijekom projekta ciljne skupine moći će sudjelovati u različitim programima. Time se osigurava višerazinski razvoj sudionika. Pojedinačni sastanci pružaju priliku za rješavanje problema koji se pojavljuju na individualnoj razini tijekom radionica i treninga. Rješavanje sporova koji nastanu tijekom pojedinačnih sastanaka, radionica i osposobljavanja osigurava se posredovanjem. Prevencija lijekova pojavit će se na obiteljskim danima, a tu ćemo temu obraditi zasebno u radionici. Uzorni program, u kojem su sudionici dovoljno motivirani da iskoriste pomoć koju pružaju drugi programi, osigurava razvoj „djelovanja”. Na obiteljskim događanjima obitelji se mogu susresti s temama koje mogu utjecati na sve članove obitelji, osiguravajući na taj način odgovarajuću potporu onima kojima je potrebna pomoć, približavajući članove i senzibilizirajući ih. Sudionici također mogu saznati kako koristiti druge programe na događanjima. Naši programi koji će se provoditi: Pojedinačno savjetovanje: Cilj 1.: na razini pojedinca, istražiti zadatke koje treba riješiti, postaviti ciljeve, podržati sudionika do prvog koraka, pratiti proces, postići sposobnost prepoznavanja, izbjegavanja ili rješavanja budućih kriza samostalno. Posredovanje: Cilj 1.: stvoriti situaciju za ciljnu skupinu u kojoj stranke mogu međusobno komunicirati, čak i promijeniti izglede, i postići odgovarajući dogovor za oboje, sprečavajući pogoršanje odnosa ili normalizirajući odnos koji je već na tom putu. Pomoći identificirati stvarne uzroke sukoba unutar okvira, rješavanjem eskalirajućih emocija. Razred učitelja u učionici – uzori: Cilj 1.: pronalaženje prave motivacije, prikupljanje snage, tehnike učenja Ljetni kamp informacijski cilj: pružanje informativnih grupnih sesija za ljetne kampere i mlade ljude na ljetnim odmorima, koji su usmjereni na smisleno trošenje odmora, punjenje, razvoj pozitivnih obiteljskih obrazaca i promicanje međugeneracijske suradnje. Radionicapok: Cilj 1.: tematski džemovi povezani s životom, aktivna obrada u maloj skupini, vježbanje ključeva za rješavanje problema. Zanimanja malih skupina: Cilj 1.: koristeći snagu skupine, ali na pojedinačnoj razini, istražiti zadatke koje treba riješiti, postaviti ciljeve i odrediti rok za prvi korak koji treba poduzeti. Cilj osposobljavanja: deblokirati životne situacije, naučiti konkretne vježbe, iskustva i alate koji se mogu koristiti u svakodnevnom životu. Obiteljski dan Cilj: senzibiliziranje Obiteljskog dana na kojem zdravi članovi obitelji s invaliditetom i članovi obitelji s invaliditetom mogu sudjelovati u zajedničkim programima (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Već godinama, naša zaklada provodi zamjenske zadatke invalidne i ciganske populacije Jász-Nagykun-Szolnok županije kroz vlastite klijentele i partnerske organizacije. Kroz školske programe, kao i kroz projekte koji se provode u vlastitoj klijenteli, stekli smo dovoljno iskustva za integraciju mladih u nepovoljnom položaju i obitelji. Smatramo da je važno i djeci, obiteljima i posebnom stručnom timu pružiti sigurnosnu mrežu u tom području, jer na taj način možemo upravljati sustavom alata za one koji žive na tom području koji pruža razvojnu podršku u području učenja i socijalizacije. Postavili smo ga kao važan zadatak usmjeravanja mladih ljudi natrag prema poštovanju i poštovanju vrijednosti obitelji. Ako obitelj ponovno postane dio njihove vizije, ona će također promijeniti njihovu percepciju vrijednosti, što će utjecati na svaki aspekt njihovog života. Ta promjena također može doprinijeti povećanju broja brakova i pozitivno utjecati na želju za djecom. Razvijamo njihovo samopouzdanje, samopouzdanje, empatiju. Na taj način mogu poboljšati svoje odnose, a učenjem o vlastitim prednostima i slabostima mogu samostalno tražiti odgovarajuće metode kako bi ih učinile uravnoteženijima. Sljedeća područja utvrđena su kao važna područja razvoja za obitelji s kronično bolesnom djecom ili djecom s invaliditetom i mladima: poboljšanje komunikacije, jačanje odnosa, senzibiliziranje, odjeljivanje, prevladavanje negativnih emocija, diskriminacije i stereotipa, stvaranje i održavanje ravnoteže, oblikovanje realnih ciljeva i planiranje puta naprijed, prihvaćanje podrške, stvaranje i provedba važnosti samojačanja, jačanje prilagodbe, razvoj informacijske gladi, traženje i primanje informacija, mentalno i fizičko zdravlje. Jačanje suradnje generacija prioritet je u našem projektu. Željeli bismo da rastuća mlada generacija bude svjesna pozitivnog učinka prisutnosti starijih osoba, a time se obitelji u budućnosti ne bi u velikoj mjeri razdvojile. Tijekom projekta ciljne skupine moći će sudjelovati u različitim programima. Time se osigurava višerazinski razvoj sudionika. Pojedinačni sastanci pružaju priliku za rješavanje problema koji se pojavljuju na individualnoj razini tijekom radionica i treninga. Rješavanje sporova koji nastanu tijekom pojedinačnih sastanaka, radionica i osposobljavanja osigurava se posredovanjem. Prevencija lijekova pojavit će se na obiteljskim danima, a tu ćemo temu obraditi zasebno u radionici. Uzorni program, u kojem su sudionici dovoljno motivirani da iskoriste pomoć koju pružaju drugi programi, osigurava razvoj „djelovanja”. Na obiteljskim događanjima obitelji se mogu susresti s temama koje mogu utjecati na sve članove obitelji, osiguravajući na taj način odgovarajuću potporu onima kojima je potrebna pomoć, približavajući članove i senzibilizirajući ih. Sudionici također mogu saznati kako koristiti druge programe na događanjima. Naši programi koji će se provoditi: Pojedinačno savjetovanje: Cilj 1.: na razini pojedinca, istražiti zadatke koje treba riješiti, postaviti ciljeve, podržati sudionika do prvog koraka, pratiti proces, postići sposobnost prepoznavanja, izbjegavanja ili rješavanja budućih kriza samostalno. Posredovanje: Cilj 1.: stvoriti situaciju za ciljnu skupinu u kojoj stranke mogu međusobno komunicirati, čak i promijeniti izglede, i postići odgovarajući dogovor za oboje, sprečavajući pogoršanje odnosa ili normalizirajući odnos koji je već na tom putu. Pomoći identificirati stvarne uzroke sukoba unutar okvira, rješavanjem eskalirajućih emocija. Razred učitelja u učionici – uzori: Cilj 1.: pronalaženje prave motivacije, prikupljanje snage, tehnike učenja Ljetni kamp informacijski cilj: pružanje informativnih grupnih sesija za ljetne kampere i mlade ljude na ljetnim odmorima, koji su usmjereni na smisleno trošenje odmora, punjenje, razvoj pozitivnih obiteljskih obrazaca i promicanje međugeneracijske suradnje. Radionicapok: Cilj 1.: tematski džemovi povezani s životom, aktivna obrada u maloj skupini, vježbanje ključeva za rješavanje problema. Zanimanja malih skupina: Cilj 1.: koristeći snagu skupine, ali na pojedinačnoj razini, istražiti zadatke koje treba riješiti, postaviti ciljeve i odrediti rok za prvi korak koji treba poduzeti. Cilj osposobljavanja: deblokirati životne situacije, naučiti konkretne vježbe, iskustva i alate koji se mogu koristiti u svakodnevnom životu. Obiteljski dan Cilj: senzibiliziranje Obiteljskog dana na kojem zdravi članovi obitelji s invaliditetom i članovi obitelji s invaliditetom mogu sudjelovati u zajedničkim programima (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Εδώ και χρόνια, το ίδρυμά μας εκτελεί τα καθήκοντα των ατόμων με ειδικές ανάγκες και των τσιγγάνων της κομητείας Jász-Nagykun-Szolnok μέσω της δικής μας πελατείας και οργανισμών-εταίρων. Μέσα από τα σχολικά προγράμματα, καθώς και μέσα από έργα που υλοποιούνται στο δικό μας πελατολόγιο, αποκτήσαμε επαρκή εμπειρία για την ένταξη μειονεκτούντων νέων και οικογενειών. Πιστεύουμε ότι είναι σημαντικό τόσο για τα παιδιά, τις οικογένειες όσο και για την ειδική επαγγελματική ομάδα να παρέχουν ένα δίχτυ ασφαλείας στην περιοχή, καθώς με αυτόν τον τρόπο μπορούμε να λειτουργήσουμε ένα σύστημα εργαλείων για όσους ζουν στην περιοχή που παρέχει αναπτυξιακή υποστήριξη στον τομέα της μάθησης και της κοινωνικοποίησης. Το έχουμε θέσει ως ένα σημαντικό καθήκον να καθοδηγήσουμε τους νέους πίσω στον σεβασμό και τον σεβασμό των αξιών της οικογένειας. Αν η οικογένεια γίνει και πάλι μέρος του όραμά της, θα αλλάξει επίσης την αντίληψή της για τις αξίες, οι οποίες θα επηρεάσουν κάθε πτυχή της ζωής της. Η αλλαγή αυτή μπορεί επίσης να συμβάλει στην αύξηση των γάμων και να έχει θετικό αντίκτυπο στην επιθυμία για παιδιά. Αναπτύσσουμε την αυτοεκτίμηση, την αυτοπεποίθηση, τις ικανότητες ενσυναίσθησης. Με τον τρόπο αυτό, μπορούν να βελτιώσουν τις σχέσεις τους, και μαθαίνοντας για τα πλεονεκτήματα και τις αδυναμίες τους, μπορούν ανεξάρτητα να αναζητήσουν τις κατάλληλες μεθόδους για να τις κάνουν πιο ισορροπημένες. Οι ακόλουθοι τομείς έχουν προσδιοριστεί ως σημαντικοί τομείς ανάπτυξης για οικογένειες με χρόνια άρρωστα ή ανάπηρα παιδιά και νέους: βελτίωση της επικοινωνίας, ενίσχυση των σχέσεων, ευαισθητοποίηση, αδιαχώριστος διαχωρισμός, υπέρβαση αρνητικών συναισθημάτων, διακρίσεων και στερεοτύπων, δημιουργία και διατήρηση ισορροπίας, διατύπωση ρεαλιστικών στόχων και προγραμματισμός της μελλοντικής πορείας, αποδοχή υποστήριξης, δημιουργία και εφαρμογή της σημασίας της αυτοενίσχυσης, της ενίσχυσης της προσαρμογής, της ανάπτυξης της πείνας των πληροφοριών, της αναζήτησης και λήψης πληροφοριών, της ψυχικής και σωματικής υγείας. Η ενίσχυση της συνεργασίας των γενεών αποτελεί προτεραιότητα στο έργο μας. Θα θέλαμε η αναπτυσσόμενη νέα γενιά να έχει επίγνωση του θετικού αντίκτυπου της παρουσίας των ηλικιωμένων, και με αυτή την ένταξη, οι οικογένειες δεν θα χωρίζονται σε τόσο μεγάλο βαθμό στο μέλλον. Κατά τη διάρκεια του σχεδίου, οι ομάδες-στόχοι θα μπορούν να συμμετέχουν σε διάφορα προγράμματα. Με τον τρόπο αυτό διασφαλίζεται η πολυεπίπεδη ανάπτυξη των συμμετεχόντων. Οι ατομικές συναντήσεις παρέχουν την ευκαιρία να επιλυθούν τα προβλήματα που προκύπτουν σε ατομικό επίπεδο κατά τη διάρκεια εργαστηρίων και κατάρτισης. Η επίλυση των διαφορών που προκύπτουν κατά τη διάρκεια μεμονωμένων συνεδριάσεων, εργαστηρίων και κατάρτισης παρέχεται με διαμεσολάβηση. Η πρόληψη των ναρκωτικών θα εμφανιστεί τις ημέρες της οικογένειας και θα ασχοληθούμε με το θέμα ξεχωριστά σε ένα εργαστήριο. Το πρότυπο πρόγραμμα, στο οποίο οι συμμετέχοντες έχουν επαρκή κίνητρα για να κάνουν χρήση της βοήθειας που παρέχεται από άλλα προγράμματα, εξασφαλίζει την ανάπτυξη των «πράξεων». Στις εκδηλώσεις της Ημέρας Οικογένειας, οι οικογένειες μπορούν να συναντήσουν θέματα που μπορούν να επηρεάσουν όλα τα μέλη της οικογένειας, εξασφαλίζοντας με τον τρόπο αυτό επαρκή στήριξη σε όσους χρειάζονται βοήθεια, φέρνοντας τα μέλη πιο κοντά και ευαισθητοποιώντας τα. Οι συμμετέχοντες μπορούν επίσης να μάθουν πώς να χρησιμοποιούν άλλα προγράμματα στις εκδηλώσεις. Τα προγράμματά μας προς υλοποίηση: Παροχή ατομικών συμβουλών: Στόχος 1: στο επίπεδο του ατόμου, να διερευνήσει τα προς επίλυση καθήκοντα, να θέσει στόχους, να υποστηρίξει τον συμμετέχοντα μέχρι το πρώτο βήμα, να παρακολουθεί τη διαδικασία, να επιτυγχάνει την ικανότητα να αναγνωρίζει, να αποφεύγει ή να επιλύει μελλοντικές κρίσεις από μόνος του. Διαμεσολάβηση: Στόχος 1: να δημιουργηθεί μια κατάσταση για την ομάδα-στόχο, όπου τα μέρη θα είναι σε θέση να επικοινωνούν μεταξύ τους, ακόμη και να αλλάξουν προοπτικές, και να καταλήξουν σε κατάλληλη συμφωνία και για τα δύο μέρη, αποτρέποντας την επιδείνωση μιας σχέσης ή εξομάλυνσης της σχέσης που βρίσκεται ήδη σε αυτή την πορεία. Για να βοηθήσει στον εντοπισμό των πραγματικών αιτίων των συγκρούσεων εντός του πλαισίου, αντιμετωπίζοντας τα κλιμακούμενα συναισθήματα. Τάξη δασκάλων στην τάξη — πρότυπα προς μίμηση: Στόχος 1: εύρεση του σωστού κινήτρου, συγκέντρωση δύναμης, τεχνικές εκμάθησης Θερινές πληροφορίες κατασκήνωσης Στόχος: παροχή ενημερωτικών ομαδικών συνεδριών για τους καλοκαιρινούς κατασκηνωτές και τους νέους κατά τις θερινές διακοπές, οι οποίες επικεντρώνονται στην πραγματοποίηση των διακοπών με ουσιαστικό τρόπο, στην επαναφόρτιση, στην ανάπτυξη θετικών οικογενειακών προτύπων και στην προώθηση της συνεργασίας μεταξύ των γενεών. Workshoppok: Στόχος 1: θεματικές μαρμελάδες που σχετίζονται με τη ζωή, ενεργή επεξεργασία σε μια μικρή ομάδα, άσκηση πλήκτρων λύτη. Μικρά ομαδικά επαγγέλματα: Στόχος 1: χρησιμοποιώντας τη δύναμη της ομάδας, αλλά σε ατομικό επίπεδο, να διερευνήσει τα καθήκοντα που πρέπει να επ... (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Εδώ και χρόνια, το ίδρυμά μας εκτελεί τα καθήκοντα των ατόμων με ειδικές ανάγκες και των τσιγγάνων της κομητείας Jász-Nagykun-Szolnok μέσω της δικής μας πελατείας και οργανισμών-εταίρων. Μέσα από τα σχολικά προγράμματα, καθώς και μέσα από έργα που υλοποιούνται στο δικό μας πελατολόγιο, αποκτήσαμε επαρκή εμπειρία για την ένταξη μειονεκτούντων νέων και οικογενειών. Πιστεύουμε ότι είναι σημαντικό τόσο για τα παιδιά, τις οικογένειες όσο και για την ειδική επαγγελματική ομάδα να παρέχουν ένα δίχτυ ασφαλείας στην περιοχή, καθώς με αυτόν τον τρόπο μπορούμε να λειτουργήσουμε ένα σύστημα εργαλείων για όσους ζουν στην περιοχή που παρέχει αναπτυξιακή υποστήριξη στον τομέα της μάθησης και της κοινωνικοποίησης. Το έχουμε θέσει ως ένα σημαντικό καθήκον να καθοδηγήσουμε τους νέους πίσω στον σεβασμό και τον σεβασμό των αξιών της οικογένειας. Αν η οικογένεια γίνει και πάλι μέρος του όραμά της, θα αλλάξει επίσης την αντίληψή της για τις αξίες, οι οποίες θα επηρεάσουν κάθε πτυχή της ζωής της. Η αλλαγή αυτή μπορεί επίσης να συμβάλει στην αύξηση των γάμων και να έχει θετικό αντίκτυπο στην επιθυμία για παιδιά. Αναπτύσσουμε την αυτοεκτίμηση, την αυτοπεποίθηση, τις ικανότητες ενσυναίσθησης. Με τον τρόπο αυτό, μπορούν να βελτιώσουν τις σχέσεις τους, και μαθαίνοντας για τα πλεονεκτήματα και τις αδυναμίες τους, μπορούν ανεξάρτητα να αναζητήσουν τις κατάλληλες μεθόδους για να τις κάνουν πιο ισορροπημένες. Οι ακόλουθοι τομείς έχουν προσδιοριστεί ως σημαντικοί τομείς ανάπτυξης για οικογένειες με χρόνια άρρωστα ή ανάπηρα παιδιά και νέους: βελτίωση της επικοινωνίας, ενίσχυση των σχέσεων, ευαισθητοποίηση, αδιαχώριστος διαχωρισμός, υπέρβαση αρνητικών συναισθημάτων, διακρίσεων και στερεοτύπων, δημιουργία και διατήρηση ισορροπίας, διατύπωση ρεαλιστικών στόχων και προγραμματισμός της μελλοντικής πορείας, αποδοχή υποστήριξης, δημιουργία και εφαρμογή της σημασίας της αυτοενίσχυσης, της ενίσχυσης της προσαρμογής, της ανάπτυξης της πείνας των πληροφοριών, της αναζήτησης και λήψης πληροφοριών, της ψυχικής και σωματικής υγείας. Η ενίσχυση της συνεργασίας των γενεών αποτελεί προτεραιότητα στο έργο μας. Θα θέλαμε η αναπτυσσόμενη νέα γενιά να έχει επίγνωση του θετικού αντίκτυπου της παρουσίας των ηλικιωμένων, και με αυτή την ένταξη, οι οικογένειες δεν θα χωρίζονται σε τόσο μεγάλο βαθμό στο μέλλον. Κατά τη διάρκεια του σχεδίου, οι ομάδες-στόχοι θα μπορούν να συμμετέχουν σε διάφορα προγράμματα. Με τον τρόπο αυτό διασφαλίζεται η πολυεπίπεδη ανάπτυξη των συμμετεχόντων. Οι ατομικές συναντήσεις παρέχουν την ευκαιρία να επιλυθούν τα προβλήματα που προκύπτουν σε ατομικό επίπεδο κατά τη διάρκεια εργαστηρίων και κατάρτισης. Η επίλυση των διαφορών που προκύπτουν κατά τη διάρκεια μεμονωμένων συνεδριάσεων, εργαστηρίων και κατάρτισης παρέχεται με διαμεσολάβηση. Η πρόληψη των ναρκωτικών θα εμφανιστεί τις ημέρες της οικογένειας και θα ασχοληθούμε με το θέμα ξεχωριστά σε ένα εργαστήριο. Το πρότυπο πρόγραμμα, στο οποίο οι συμμετέχοντες έχουν επαρκή κίνητρα για να κάνουν χρήση της βοήθειας που παρέχεται από άλλα προγράμματα, εξασφαλίζει την ανάπτυξη των «πράξεων». Στις εκδηλώσεις της Ημέρας Οικογένειας, οι οικογένειες μπορούν να συναντήσουν θέματα που μπορούν να επηρεάσουν όλα τα μέλη της οικογένειας, εξασφαλίζοντας με τον τρόπο αυτό επαρκή στήριξη σε όσους χρειάζονται βοήθεια, φέρνοντας τα μέλη πιο κοντά και ευαισθητοποιώντας τα. Οι συμμετέχοντες μπορούν επίσης να μάθουν πώς να χρησιμοποιούν άλλα προγράμματα στις εκδηλώσεις. Τα προγράμματά μας προς υλοποίηση: Παροχή ατομικών συμβουλών: Στόχος 1: στο επίπεδο του ατόμου, να διερευνήσει τα προς επίλυση καθήκοντα, να θέσει στόχους, να υποστηρίξει τον συμμετέχοντα μέχρι το πρώτο βήμα, να παρακολουθεί τη διαδικασία, να επιτυγχάνει την ικανότητα να αναγνωρίζει, να αποφεύγει ή να επιλύει μελλοντικές κρίσεις από μόνος του. Διαμεσολάβηση: Στόχος 1: να δημιουργηθεί μια κατάσταση για την ομάδα-στόχο, όπου τα μέρη θα είναι σε θέση να επικοινωνούν μεταξύ τους, ακόμη και να αλλάξουν προοπτικές, και να καταλήξουν σε κατάλληλη συμφωνία και για τα δύο μέρη, αποτρέποντας την επιδείνωση μιας σχέσης ή εξομάλυνσης της σχέσης που βρίσκεται ήδη σε αυτή την πορεία. Για να βοηθήσει στον εντοπισμό των πραγματικών αιτίων των συγκρούσεων εντός του πλαισίου, αντιμετωπίζοντας τα κλιμακούμενα συναισθήματα. Τάξη δασκάλων στην τάξη — πρότυπα προς μίμηση: Στόχος 1: εύρεση του σωστού κινήτρου, συγκέντρωση δύναμης, τεχνικές εκμάθησης Θερινές πληροφορίες κατασκήνωσης Στόχος: παροχή ενημερωτικών ομαδικών συνεδριών για τους καλοκαιρινούς κατασκηνωτές και τους νέους κατά τις θερινές διακοπές, οι οποίες επικεντρώνονται στην πραγματοποίηση των διακοπών με ουσιαστικό τρόπο, στην επαναφόρτιση, στην ανάπτυξη θετικών οικογενειακών προτύπων και στην προώθηση της συνεργασίας μεταξύ των γενεών. Workshoppok: Στόχος 1: θεματικές μαρμελάδες που σχετίζονται με τη ζωή, ενεργή επεξεργασία σε μια μικρή ομάδα, άσκηση πλήκτρων λύτη. Μικρά ομαδικά επαγγέλματα: Στόχος 1: χρησιμοποιώντας τη δύναμη της ομάδας, αλλά σε ατομικό επίπεδο, να διερευνήσει τα καθήκοντα που πρέπει να επ... (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Εδώ και χρόνια, το ίδρυμά μας εκτελεί τα καθήκοντα των ατόμων με ειδικές ανάγκες και των τσιγγάνων της κομητείας Jász-Nagykun-Szolnok μέσω της δικής μας πελατείας και οργανισμών-εταίρων. Μέσα από τα σχολικά προγράμματα, καθώς και μέσα από έργα που υλοποιούνται στο δικό μας πελατολόγιο, αποκτήσαμε επαρκή εμπειρία για την ένταξη μειονεκτούντων νέων και οικογενειών. Πιστεύουμε ότι είναι σημαντικό τόσο για τα παιδιά, τις οικογένειες όσο και για την ειδική επαγγελματική ομάδα να παρέχουν ένα δίχτυ ασφαλείας στην περιοχή, καθώς με αυτόν τον τρόπο μπορούμε να λειτουργήσουμε ένα σύστημα εργαλείων για όσους ζουν στην περιοχή που παρέχει αναπτυξιακή υποστήριξη στον τομέα της μάθησης και της κοινωνικοποίησης. Το έχουμε θέσει ως ένα σημαντικό καθήκον να καθοδηγήσουμε τους νέους πίσω στον σεβασμό και τον σεβασμό των αξιών της οικογένειας. Αν η οικογένεια γίνει και πάλι μέρος του όραμά της, θα αλλάξει επίσης την αντίληψή της για τις αξίες, οι οποίες θα επηρεάσουν κάθε πτυχή της ζωής της. Η αλλαγή αυτή μπορεί επίσης να συμβάλει στην αύξηση των γάμων και να έχει θετικό αντίκτυπο στην επιθυμία για παιδιά. Αναπτύσσουμε την αυτοεκτίμηση, την αυτοπεποίθηση, τις ικανότητες ενσυναίσθησης. Με τον τρόπο αυτό, μπορούν να βελτιώσουν τις σχέσεις τους, και μαθαίνοντας για τα πλεονεκτήματα και τις αδυναμίες τους, μπορούν ανεξάρτητα να αναζητήσουν τις κατάλληλες μεθόδους για να τις κάνουν πιο ισορροπημένες. Οι ακόλουθοι τομείς έχουν προσδιοριστεί ως σημαντικοί τομείς ανάπτυξης για οικογένειες με χρόνια άρρωστα ή ανάπηρα παιδιά και νέους: βελτίωση της επικοινωνίας, ενίσχυση των σχέσεων, ευαισθητοποίηση, αδιαχώριστος διαχωρισμός, υπέρβαση αρνητικών συναισθημάτων, διακρίσεων και στερεοτύπων, δημιουργία και διατήρηση ισορροπίας, διατύπωση ρεαλιστικών στόχων και προγραμματισμός της μελλοντικής πορείας, αποδοχή υποστήριξης, δημιουργία και εφαρμογή της σημασίας της αυτοενίσχυσης, της ενίσχυσης της προσαρμογής, της ανάπτυξης της πείνας των πληροφοριών, της αναζήτησης και λήψης πληροφοριών, της ψυχικής και σωματικής υγείας. Η ενίσχυση της συνεργασίας των γενεών αποτελεί προτεραιότητα στο έργο μας. Θα θέλαμε η αναπτυσσόμενη νέα γενιά να έχει επίγνωση του θετικού αντίκτυπου της παρουσίας των ηλικιωμένων, και με αυτή την ένταξη, οι οικογένειες δεν θα χωρίζονται σε τόσο μεγάλο βαθμό στο μέλλον. Κατά τη διάρκεια του σχεδίου, οι ομάδες-στόχοι θα μπορούν να συμμετέχουν σε διάφορα προγράμματα. Με τον τρόπο αυτό διασφαλίζεται η πολυεπίπεδη ανάπτυξη των συμμετεχόντων. Οι ατομικές συναντήσεις παρέχουν την ευκαιρία να επιλυθούν τα προβλήματα που προκύπτουν σε ατομικό επίπεδο κατά τη διάρκεια εργαστηρίων και κατάρτισης. Η επίλυση των διαφορών που προκύπτουν κατά τη διάρκεια μεμονωμένων συνεδριάσεων, εργαστηρίων και κατάρτισης παρέχεται με διαμεσολάβηση. Η πρόληψη των ναρκωτικών θα εμφανιστεί τις ημέρες της οικογένειας και θα ασχοληθούμε με το θέμα ξεχωριστά σε ένα εργαστήριο. Το πρότυπο πρόγραμμα, στο οποίο οι συμμετέχοντες έχουν επαρκή κίνητρα για να κάνουν χρήση της βοήθειας που παρέχεται από άλλα προγράμματα, εξασφαλίζει την ανάπτυξη των «πράξεων». Στις εκδηλώσεις της Ημέρας Οικογένειας, οι οικογένειες μπορούν να συναντήσουν θέματα που μπορούν να επηρεάσουν όλα τα μέλη της οικογένειας, εξασφαλίζοντας με τον τρόπο αυτό επαρκή στήριξη σε όσους χρειάζονται βοήθεια, φέρνοντας τα μέλη πιο κοντά και ευαισθητοποιώντας τα. Οι συμμετέχοντες μπορούν επίσης να μάθουν πώς να χρησιμοποιούν άλλα προγράμματα στις εκδηλώσεις. Τα προγράμματά μας προς υλοποίηση: Παροχή ατομικών συμβουλών: Στόχος 1: στο επίπεδο του ατόμου, να διερευνήσει τα προς επίλυση καθήκοντα, να θέσει στόχους, να υποστηρίξει τον συμμετέχοντα μέχρι το πρώτο βήμα, να παρακολουθεί τη διαδικασία, να επιτυγχάνει την ικανότητα να αναγνωρίζει, να αποφεύγει ή να επιλύει μελλοντικές κρίσεις από μόνος του. Διαμεσολάβηση: Στόχος 1: να δημιουργηθεί μια κατάσταση για την ομάδα-στόχο, όπου τα μέρη θα είναι σε θέση να επικοινωνούν μεταξύ τους, ακόμη και να αλλάξουν προοπτικές, και να καταλήξουν σε κατάλληλη συμφωνία και για τα δύο μέρη, αποτρέποντας την επιδείνωση μιας σχέσης ή εξομάλυνσης της σχέσης που βρίσκεται ήδη σε αυτή την πορεία. Για να βοηθήσει στον εντοπισμό των πραγματικών αιτίων των συγκρούσεων εντός του πλαισίου, αντιμετωπίζοντας τα κλιμακούμενα συναισθήματα. Τάξη δασκάλων στην τάξη — πρότυπα προς μίμηση: Στόχος 1: εύρεση του σωστού κινήτρου, συγκέντρωση δύναμης, τεχνικές εκμάθησης Θερινές πληροφορίες κατασκήνωσης Στόχος: παροχή ενημερωτικών ομαδικών συνεδριών για τους καλοκαιρινούς κατασκηνωτές και τους νέους κατά τις θερινές διακοπές, οι οποίες επικεντρώνονται στην πραγματοποίηση των διακοπών με ουσιαστικό τρόπο, στην επαναφόρτιση, στην ανάπτυξη θετικών οικογενειακών προτύπων και στην προώθηση της συνεργασίας μεταξύ των γενεών. Workshoppok: Στόχος 1: θεματικές μαρμελάδες που σχετίζονται με τη ζωή, ενεργή επεξεργασία σε μια μικρή ομάδα, άσκηση πλήκτρων λύτη. Μικρά ομαδικά επαγγέλματα: Στόχος 1: χρησιμοποιώντας τη δύναμη της ομάδας, αλλά σε ατομικό επίπεδο, να διερευνήσει τα καθήκοντα που πρέπει να επ... (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Už roky naša nadácia vykonáva dobiehacie úlohy zdravotne postihnutých a cigánskych obyvateľov župy Jász-Nagykun-Szolnok prostredníctvom vlastnej klientely a partnerských organizácií. Prostredníctvom školských programov, ako aj prostredníctvom projektov realizovaných vo vlastnej klientele sme získali dostatočné skúsenosti pre integráciu znevýhodnených mladých ľudí a rodín. Veríme, že pre deti, rodiny a špecializovaný profesionálny tím je dôležité zabezpečiť v tejto oblasti záchrannú sieť, pretože takto môžeme prevádzkovať systém nástrojov pre tých, ktorí žijú v tejto oblasti, ktorý poskytuje rozvojovú podporu v oblasti vzdelávania a socializácie. Stanovili sme ju za dôležitú úlohu, aby sme mladých ľudí priviedli k rešpektovaniu a rešpektovaniu hodnôt rodiny. Ak sa rodina opäť stane súčasťou ich vízie, zmení to aj ich vnímanie hodnôt, ktoré ovplyvnia každý aspekt ich života. Táto zmena môže tiež prispieť k nárastu počtu manželstiev a mať pozitívny vplyv na túžbu mať deti. Rozvíjame ich sebavedomie, sebavedomie, empatiu. Týmto spôsobom môžu zlepšiť svoje vzťahy a tým, že sa učia o svojich silných a slabých stránkach, môžu nezávisle hľadať vhodné metódy, aby boli vyváženejšie. Za dôležité oblasti rozvoja rodín s chronicky chorými alebo zdravotne postihnutými deťmi a mladými ľuďmi boli určené tieto oblasti: zlepšenie komunikácie, posilnenie vzťahov, senzibilizácia, oddelenie, prekonávanie negatívnych emócií, diskriminácie a stereotypov, vytváranie a udržiavanie rovnováhy, formulovanie realistických cieľov a plánovanie ďalšieho postupu, prijímanie podpory, vytváranie a vykonávanie dôležitosti sebaposilňovania, posilňovania adaptácie, rozvíjania informačného hladu, vyhľadávania a prijímania informácií, duševného a fyzického zdravia. Prioritou nášho projektu je posilnenie spolupráce generácií. Chceli by sme, aby si rastúca mladá generácia bola vedomá pozitívneho vplyvu prítomnosti starších ľudí, a s týmto začlenením by rodiny neboli v budúcnosti do takej veľkej miery oddelené. Počas projektu sa cieľové skupiny budú môcť zúčastňovať na rôznych programoch. Tým sa zabezpečí viacúrovňový rozvoj účastníkov. Individuálne stretnutia sú príležitosťou na riešenie problémov, ktoré sa objavia na individuálnej úrovni počas workshopov a školení. Riešenie sporov vznikajúcich počas jednotlivých stretnutí, seminárov a školení zabezpečuje mediácia. Drogová prevencia sa objaví v rodinných dňoch a budeme sa touto témou zaoberať samostatne na workshope. Vzorový program, v ktorom sú účastníci dostatočne motivovaní, aby využili pomoc poskytovanú inými programami, zabezpečuje rozvoj „činnosti“. Na podujatiach Deň rodiny sa rodiny môžu stretnúť s témami, ktoré môžu ovplyvniť všetkých členov rodiny, čím sa zabezpečí primeraná podpora pre tých, ktorí potrebujú pomoc, zblíženie členov a ich citlivosť. Účastníci môžu tiež zistiť, ako využiť iné programy na podujatiach. Naše programy, ktoré sa majú realizovať: Individuálne poradenstvo: Cieľ 1: na úrovni jednotlivca, preskúmať úlohy, ktoré majú byť vyriešené, stanoviť ciele, podporovať účastníka až do prvého kroku, monitorovať proces, dosiahnuť schopnosť rozpoznať, vyhnúť sa alebo vyriešiť budúce krízy na vlastnú päsť. Mediácia: Cieľ 1: vytvoriť situáciu pre cieľovú skupinu, v ktorej sú strany schopné navzájom komunikovať, dokonca aj meniť perspektívy, a dosiahnuť vhodnú dohodu pre obe strany, čím sa zabráni zhoršeniu vzťahu alebo normalizuje vzťah, ktorý je už na tejto ceste. Pomôcť identifikovať skutočné príčiny konfliktov v rámci, riešiť eskalujúce emócie. Trieda učiteľa v triede – vzory: Cieľ 1: hľadanie správnej motivácie, zhromažďovanie sily, vzdelávacie techniky Letný tábor informácie Cieľ: poskytovať informačné skupinové stretnutia pre letných táborníkov a mladých ľudí na letných prázdninách, ktoré sa zameriavajú na zmysluplné strávenie dovolenky, dobíjanie, rozvoj pozitívnych rodinných modelov a podporu medzigeneračnej spolupráce. Seminár: Cieľ 1: tematické džemy súvisiace so životom, aktívne spracovanie v malej skupine, cvičenie kľúčov riešiteľa. Malé skupinové povolania: Cieľ 1: pomocou sily skupiny, ale na individuálnej úrovni, preskúmať úlohy, ktoré sa majú vyriešiť, stanoviť ciele a stanoviť termín prvého kroku, ktorý sa má vykonať. Cieľ odbornej prípravy: odblokujte životné situácie, naučte sa konkrétne cvičenia, skúsenosti a nástroje, ktoré môžu byť použité v každodennom živote. Cieľ v deň rodiny: senzibilizujúci deň rodiny, kde sa na spoločných programoch môžu zúčastniť zdraví a zdravotne postihnutí rodinní príslušníci (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Už roky naša nadácia vykonáva dobiehacie úlohy zdravotne postihnutých a cigánskych obyvateľov župy Jász-Nagykun-Szolnok prostredníctvom vlastnej klientely a partnerských organizácií. Prostredníctvom školských programov, ako aj prostredníctvom projektov realizovaných vo vlastnej klientele sme získali dostatočné skúsenosti pre integráciu znevýhodnených mladých ľudí a rodín. Veríme, že pre deti, rodiny a špecializovaný profesionálny tím je dôležité zabezpečiť v tejto oblasti záchrannú sieť, pretože takto môžeme prevádzkovať systém nástrojov pre tých, ktorí žijú v tejto oblasti, ktorý poskytuje rozvojovú podporu v oblasti vzdelávania a socializácie. Stanovili sme ju za dôležitú úlohu, aby sme mladých ľudí priviedli k rešpektovaniu a rešpektovaniu hodnôt rodiny. Ak sa rodina opäť stane súčasťou ich vízie, zmení to aj ich vnímanie hodnôt, ktoré ovplyvnia každý aspekt ich života. Táto zmena môže tiež prispieť k nárastu počtu manželstiev a mať pozitívny vplyv na túžbu mať deti. Rozvíjame ich sebavedomie, sebavedomie, empatiu. Týmto spôsobom môžu zlepšiť svoje vzťahy a tým, že sa učia o svojich silných a slabých stránkach, môžu nezávisle hľadať vhodné metódy, aby boli vyváženejšie. Za dôležité oblasti rozvoja rodín s chronicky chorými alebo zdravotne postihnutými deťmi a mladými ľuďmi boli určené tieto oblasti: zlepšenie komunikácie, posilnenie vzťahov, senzibilizácia, oddelenie, prekonávanie negatívnych emócií, diskriminácie a stereotypov, vytváranie a udržiavanie rovnováhy, formulovanie realistických cieľov a plánovanie ďalšieho postupu, prijímanie podpory, vytváranie a vykonávanie dôležitosti sebaposilňovania, posilňovania adaptácie, rozvíjania informačného hladu, vyhľadávania a prijímania informácií, duševného a fyzického zdravia. Prioritou nášho projektu je posilnenie spolupráce generácií. Chceli by sme, aby si rastúca mladá generácia bola vedomá pozitívneho vplyvu prítomnosti starších ľudí, a s týmto začlenením by rodiny neboli v budúcnosti do takej veľkej miery oddelené. Počas projektu sa cieľové skupiny budú môcť zúčastňovať na rôznych programoch. Tým sa zabezpečí viacúrovňový rozvoj účastníkov. Individuálne stretnutia sú príležitosťou na riešenie problémov, ktoré sa objavia na individuálnej úrovni počas workshopov a školení. Riešenie sporov vznikajúcich počas jednotlivých stretnutí, seminárov a školení zabezpečuje mediácia. Drogová prevencia sa objaví v rodinných dňoch a budeme sa touto témou zaoberať samostatne na workshope. Vzorový program, v ktorom sú účastníci dostatočne motivovaní, aby využili pomoc poskytovanú inými programami, zabezpečuje rozvoj „činnosti“. Na podujatiach Deň rodiny sa rodiny môžu stretnúť s témami, ktoré môžu ovplyvniť všetkých členov rodiny, čím sa zabezpečí primeraná podpora pre tých, ktorí potrebujú pomoc, zblíženie členov a ich citlivosť. Účastníci môžu tiež zistiť, ako využiť iné programy na podujatiach. Naše programy, ktoré sa majú realizovať: Individuálne poradenstvo: Cieľ 1: na úrovni jednotlivca, preskúmať úlohy, ktoré majú byť vyriešené, stanoviť ciele, podporovať účastníka až do prvého kroku, monitorovať proces, dosiahnuť schopnosť rozpoznať, vyhnúť sa alebo vyriešiť budúce krízy na vlastnú päsť. Mediácia: Cieľ 1: vytvoriť situáciu pre cieľovú skupinu, v ktorej sú strany schopné navzájom komunikovať, dokonca aj meniť perspektívy, a dosiahnuť vhodnú dohodu pre obe strany, čím sa zabráni zhoršeniu vzťahu alebo normalizuje vzťah, ktorý je už na tejto ceste. Pomôcť identifikovať skutočné príčiny konfliktov v rámci, riešiť eskalujúce emócie. Trieda učiteľa v triede – vzory: Cieľ 1: hľadanie správnej motivácie, zhromažďovanie sily, vzdelávacie techniky Letný tábor informácie Cieľ: poskytovať informačné skupinové stretnutia pre letných táborníkov a mladých ľudí na letných prázdninách, ktoré sa zameriavajú na zmysluplné strávenie dovolenky, dobíjanie, rozvoj pozitívnych rodinných modelov a podporu medzigeneračnej spolupráce. Seminár: Cieľ 1: tematické džemy súvisiace so životom, aktívne spracovanie v malej skupine, cvičenie kľúčov riešiteľa. Malé skupinové povolania: Cieľ 1: pomocou sily skupiny, ale na individuálnej úrovni, preskúmať úlohy, ktoré sa majú vyriešiť, stanoviť ciele a stanoviť termín prvého kroku, ktorý sa má vykonať. Cieľ odbornej prípravy: odblokujte životné situácie, naučte sa konkrétne cvičenia, skúsenosti a nástroje, ktoré môžu byť použité v každodennom živote. Cieľ v deň rodiny: senzibilizujúci deň rodiny, kde sa na spoločných programoch môžu zúčastniť zdraví a zdravotne postihnutí rodinní príslušníci (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Už roky naša nadácia vykonáva dobiehacie úlohy zdravotne postihnutých a cigánskych obyvateľov župy Jász-Nagykun-Szolnok prostredníctvom vlastnej klientely a partnerských organizácií. Prostredníctvom školských programov, ako aj prostredníctvom projektov realizovaných vo vlastnej klientele sme získali dostatočné skúsenosti pre integráciu znevýhodnených mladých ľudí a rodín. Veríme, že pre deti, rodiny a špecializovaný profesionálny tím je dôležité zabezpečiť v tejto oblasti záchrannú sieť, pretože takto môžeme prevádzkovať systém nástrojov pre tých, ktorí žijú v tejto oblasti, ktorý poskytuje rozvojovú podporu v oblasti vzdelávania a socializácie. Stanovili sme ju za dôležitú úlohu, aby sme mladých ľudí priviedli k rešpektovaniu a rešpektovaniu hodnôt rodiny. Ak sa rodina opäť stane súčasťou ich vízie, zmení to aj ich vnímanie hodnôt, ktoré ovplyvnia každý aspekt ich života. Táto zmena môže tiež prispieť k nárastu počtu manželstiev a mať pozitívny vplyv na túžbu mať deti. Rozvíjame ich sebavedomie, sebavedomie, empatiu. Týmto spôsobom môžu zlepšiť svoje vzťahy a tým, že sa učia o svojich silných a slabých stránkach, môžu nezávisle hľadať vhodné metódy, aby boli vyváženejšie. Za dôležité oblasti rozvoja rodín s chronicky chorými alebo zdravotne postihnutými deťmi a mladými ľuďmi boli určené tieto oblasti: zlepšenie komunikácie, posilnenie vzťahov, senzibilizácia, oddelenie, prekonávanie negatívnych emócií, diskriminácie a stereotypov, vytváranie a udržiavanie rovnováhy, formulovanie realistických cieľov a plánovanie ďalšieho postupu, prijímanie podpory, vytváranie a vykonávanie dôležitosti sebaposilňovania, posilňovania adaptácie, rozvíjania informačného hladu, vyhľadávania a prijímania informácií, duševného a fyzického zdravia. Prioritou nášho projektu je posilnenie spolupráce generácií. Chceli by sme, aby si rastúca mladá generácia bola vedomá pozitívneho vplyvu prítomnosti starších ľudí, a s týmto začlenením by rodiny neboli v budúcnosti do takej veľkej miery oddelené. Počas projektu sa cieľové skupiny budú môcť zúčastňovať na rôznych programoch. Tým sa zabezpečí viacúrovňový rozvoj účastníkov. Individuálne stretnutia sú príležitosťou na riešenie problémov, ktoré sa objavia na individuálnej úrovni počas workshopov a školení. Riešenie sporov vznikajúcich počas jednotlivých stretnutí, seminárov a školení zabezpečuje mediácia. Drogová prevencia sa objaví v rodinných dňoch a budeme sa touto témou zaoberať samostatne na workshope. Vzorový program, v ktorom sú účastníci dostatočne motivovaní, aby využili pomoc poskytovanú inými programami, zabezpečuje rozvoj „činnosti“. Na podujatiach Deň rodiny sa rodiny môžu stretnúť s témami, ktoré môžu ovplyvniť všetkých členov rodiny, čím sa zabezpečí primeraná podpora pre tých, ktorí potrebujú pomoc, zblíženie členov a ich citlivosť. Účastníci môžu tiež zistiť, ako využiť iné programy na podujatiach. Naše programy, ktoré sa majú realizovať: Individuálne poradenstvo: Cieľ 1: na úrovni jednotlivca, preskúmať úlohy, ktoré majú byť vyriešené, stanoviť ciele, podporovať účastníka až do prvého kroku, monitorovať proces, dosiahnuť schopnosť rozpoznať, vyhnúť sa alebo vyriešiť budúce krízy na vlastnú päsť. Mediácia: Cieľ 1: vytvoriť situáciu pre cieľovú skupinu, v ktorej sú strany schopné navzájom komunikovať, dokonca aj meniť perspektívy, a dosiahnuť vhodnú dohodu pre obe strany, čím sa zabráni zhoršeniu vzťahu alebo normalizuje vzťah, ktorý je už na tejto ceste. Pomôcť identifikovať skutočné príčiny konfliktov v rámci, riešiť eskalujúce emócie. Trieda učiteľa v triede – vzory: Cieľ 1: hľadanie správnej motivácie, zhromažďovanie sily, vzdelávacie techniky Letný tábor informácie Cieľ: poskytovať informačné skupinové stretnutia pre letných táborníkov a mladých ľudí na letných prázdninách, ktoré sa zameriavajú na zmysluplné strávenie dovolenky, dobíjanie, rozvoj pozitívnych rodinných modelov a podporu medzigeneračnej spolupráce. Seminár: Cieľ 1: tematické džemy súvisiace so životom, aktívne spracovanie v malej skupine, cvičenie kľúčov riešiteľa. Malé skupinové povolania: Cieľ 1: pomocou sily skupiny, ale na individuálnej úrovni, preskúmať úlohy, ktoré sa majú vyriešiť, stanoviť ciele a stanoviť termín prvého kroku, ktorý sa má vykonať. Cieľ odbornej prípravy: odblokujte životné situácie, naučte sa konkrétne cvičenia, skúsenosti a nástroje, ktoré môžu byť použité v každodennom živote. Cieľ v deň rodiny: senzibilizujúci deň rodiny, kde sa na spoločných programoch môžu zúčastniť zdraví a zdravotne postihnutí rodinní príslušníci (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Säätiömme on jo vuosia hoitanut Jász-Nagykun-Szolnokin läänin vammaisten ja mustalaisväestön kiinniottotehtäviä omien asiakas- ja kumppaniorganisaatioidensa kautta. Kouluohjelmien sekä omassa asiakaskunnassamme toteutettujen hankkeiden kautta saimme riittävästi kokemusta muita heikommassa asemassa olevien nuorten ja perheiden integroinnista. Uskomme, että sekä lapsille, perheille että asiantuntevalle ryhmälle on tärkeää tarjota turvaverkko alueelle, koska tällä tavoin voimme käyttää alueella asuville suunnattua työkalujärjestelmää, joka tukee kehitystä oppimisen ja sosiaalistumisen alalla. Olemme asettaneet sen tärkeäksi tehtäväksi ohjata nuoria takaisin kunnioittamaan ja kunnioittamaan perheen arvoja. Jos perheestä tulee jälleen osa heidän visiotaan, se muuttaa myös heidän käsitystään arvoista, mikä vaikuttaa heidän elämänsä kaikkiin osa-alueisiin. Tämä muutos voi myös lisätä avioliittoja ja vaikuttaa myönteisesti haluun hankkia lapsia. Kehitämme heidän itsetuntoaan, itseluottamustaan, empatiataitojaan. Tällä tavoin he voivat parantaa suhteitaan, ja oppimalla omista vahvuuksistaan ja heikkouksistaan he voivat itsenäisesti etsiä sopivia menetelmiä niiden tasapainottamiseksi. Seuraavat alueet on määritelty tärkeiksi kehitysalueiksi perheille, joilla on kroonisesti sairaita tai vammaisia lapsia ja nuoria: viestinnän parantaminen, suhteiden vahvistaminen, herkistyminen, eronteko, kielteisten tunteiden, syrjinnän ja stereotypioiden poistaminen, tasapainon luominen ja ylläpitäminen, realististen tavoitteiden laatiminen ja tulevaisuuden suunnittelu, tuen hyväksyminen, itsensä vahvistamisen tärkeyden tekeminen ja toteuttaminen, sopeutumisen vahvistaminen, tiedon nälän kehittäminen, tiedon etsiminen ja vastaanottaminen sekä henkinen ja fyysinen terveys. Sukupolvien yhteistyön vahvistaminen on yksi hankkeessamme ensisijaisista tavoitteista. Haluaisimme, että kasvava nuori sukupolvi tiedostaisi vanhusten läsnäolon myönteiset vaikutukset, ja tämän osallisuuden myötä perheitä ei tulevaisuudessa erotettaisi niin suuressa määrin toisistaan. Hankkeen aikana kohderyhmät voivat osallistua erilaisiin ohjelmiin. Näin varmistetaan osallistujien monitasoinen kehitys. Yksittäiset kokoukset tarjoavat mahdollisuuden ratkaista työpajojen ja koulutusten aikana esiin nousevia ongelmia yksilötasolla. Yksittäisiin kokouksiin, työpajoihin ja koulutukseen liittyvät riidat ratkaistaan sovittelulla. Huumetorjunta ilmestyy perhepäivinä, ja käsittelemme aihetta erikseen työpajassa. Roolimalliohjelma, jossa osallistujat ovat riittävän motivoituneita käyttämään muiden ohjelmien tarjoamaa tukea, varmistaa ”tekemisen” kehittämisen. Perhepäivän tapahtumissa perheet voivat tavata aiheita, jotka voivat vaikuttaa kaikkiin perheenjäseniin. Näin varmistetaan riittävä tuki avun tarpeessa oleville, tuodaan jäsenet lähemmäksi toisiaan ja herkistetään heitä. Osallistujat voivat myös selvittää, miten tapahtumiin voi käyttää muita ohjelmia. Toteutettavat ohjelmat: Yksilöllinen neuvonta: Tavoite 1: yksilön tasolla tutkitaan ratkaistavat tehtävät, asetetaan tavoitteet, tuetaan osallistujaa ensimmäiseen vaiheeseen asti, seurataan prosessia, saavutetaan kyky tunnistaa, välttää tai ratkaista tulevia kriisejä yksin. Sovittelu: Tavoite 1: luoda kohderyhmälle tilanne, jossa osapuolet voivat kommunikoida keskenään, jopa muuttaa näkökulmia, ja saada aikaan asianmukainen sopimus molemmille, mikä estää suhteiden pahenemisen tai normalisoi suhteet jo tällä tiellä. Auttaa tunnistamaan konflikteihin liittyvät todelliset syyt ja puuttumaan kasvaviin tunteisiin. Luokkahuoneen opettajaluokka – roolimallit: Tavoite 1: oikean motivaation löytäminen, vallan kerääminen, oppimistekniikat Kesäleiritiedot Tavoite: kesälomalla oleville leiriläisille ja nuorille järjestetään tiedotustilaisuuksia, joissa keskitytään lomanviettoon mielekkäällä tavalla, lataamiseen, positiivisten perhemallien kehittämiseen ja sukupolvien välisen yhteistyön edistämiseen. Workshoppok: Tavoite 1: temaattiset elämään liittyvät hillot, aktiivinen käsittely pienessä ryhmässä, ratkaisuavainten käyttäminen. Pienten ryhmien ammatit: Tavoite 1: ryhmän vahvuudella, mutta yksilötasolla, tutkitaan ratkaistavat tehtävät, asetetaan tavoitteet ja asetetaan määräaika ensimmäisen vaiheen toteuttamiselle. Koulutuskohde: poista elämäntilanteet, opi konkreettisia harjoituksia, kokemuksia ja työkaluja, joita voidaan käyttää jokapäiväisessä elämässä. Perhepäivän tavoite: herkistävä perhepäivä, jossa terveet ja vammaiset perheenjäsenet voivat osallistua yhteisiin ohjelmiin (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Säätiömme on jo vuosia hoitanut Jász-Nagykun-Szolnokin läänin vammaisten ja mustalaisväestön kiinniottotehtäviä omien asiakas- ja kumppaniorganisaatioidensa kautta. Kouluohjelmien sekä omassa asiakaskunnassamme toteutettujen hankkeiden kautta saimme riittävästi kokemusta muita heikommassa asemassa olevien nuorten ja perheiden integroinnista. Uskomme, että sekä lapsille, perheille että asiantuntevalle ryhmälle on tärkeää tarjota turvaverkko alueelle, koska tällä tavoin voimme käyttää alueella asuville suunnattua työkalujärjestelmää, joka tukee kehitystä oppimisen ja sosiaalistumisen alalla. Olemme asettaneet sen tärkeäksi tehtäväksi ohjata nuoria takaisin kunnioittamaan ja kunnioittamaan perheen arvoja. Jos perheestä tulee jälleen osa heidän visiotaan, se muuttaa myös heidän käsitystään arvoista, mikä vaikuttaa heidän elämänsä kaikkiin osa-alueisiin. Tämä muutos voi myös lisätä avioliittoja ja vaikuttaa myönteisesti haluun hankkia lapsia. Kehitämme heidän itsetuntoaan, itseluottamustaan, empatiataitojaan. Tällä tavoin he voivat parantaa suhteitaan, ja oppimalla omista vahvuuksistaan ja heikkouksistaan he voivat itsenäisesti etsiä sopivia menetelmiä niiden tasapainottamiseksi. Seuraavat alueet on määritelty tärkeiksi kehitysalueiksi perheille, joilla on kroonisesti sairaita tai vammaisia lapsia ja nuoria: viestinnän parantaminen, suhteiden vahvistaminen, herkistyminen, eronteko, kielteisten tunteiden, syrjinnän ja stereotypioiden poistaminen, tasapainon luominen ja ylläpitäminen, realististen tavoitteiden laatiminen ja tulevaisuuden suunnittelu, tuen hyväksyminen, itsensä vahvistamisen tärkeyden tekeminen ja toteuttaminen, sopeutumisen vahvistaminen, tiedon nälän kehittäminen, tiedon etsiminen ja vastaanottaminen sekä henkinen ja fyysinen terveys. Sukupolvien yhteistyön vahvistaminen on yksi hankkeessamme ensisijaisista tavoitteista. Haluaisimme, että kasvava nuori sukupolvi tiedostaisi vanhusten läsnäolon myönteiset vaikutukset, ja tämän osallisuuden myötä perheitä ei tulevaisuudessa erotettaisi niin suuressa määrin toisistaan. Hankkeen aikana kohderyhmät voivat osallistua erilaisiin ohjelmiin. Näin varmistetaan osallistujien monitasoinen kehitys. Yksittäiset kokoukset tarjoavat mahdollisuuden ratkaista työpajojen ja koulutusten aikana esiin nousevia ongelmia yksilötasolla. Yksittäisiin kokouksiin, työpajoihin ja koulutukseen liittyvät riidat ratkaistaan sovittelulla. Huumetorjunta ilmestyy perhepäivinä, ja käsittelemme aihetta erikseen työpajassa. Roolimalliohjelma, jossa osallistujat ovat riittävän motivoituneita käyttämään muiden ohjelmien tarjoamaa tukea, varmistaa ”tekemisen” kehittämisen. Perhepäivän tapahtumissa perheet voivat tavata aiheita, jotka voivat vaikuttaa kaikkiin perheenjäseniin. Näin varmistetaan riittävä tuki avun tarpeessa oleville, tuodaan jäsenet lähemmäksi toisiaan ja herkistetään heitä. Osallistujat voivat myös selvittää, miten tapahtumiin voi käyttää muita ohjelmia. Toteutettavat ohjelmat: Yksilöllinen neuvonta: Tavoite 1: yksilön tasolla tutkitaan ratkaistavat tehtävät, asetetaan tavoitteet, tuetaan osallistujaa ensimmäiseen vaiheeseen asti, seurataan prosessia, saavutetaan kyky tunnistaa, välttää tai ratkaista tulevia kriisejä yksin. Sovittelu: Tavoite 1: luoda kohderyhmälle tilanne, jossa osapuolet voivat kommunikoida keskenään, jopa muuttaa näkökulmia, ja saada aikaan asianmukainen sopimus molemmille, mikä estää suhteiden pahenemisen tai normalisoi suhteet jo tällä tiellä. Auttaa tunnistamaan konflikteihin liittyvät todelliset syyt ja puuttumaan kasvaviin tunteisiin. Luokkahuoneen opettajaluokka – roolimallit: Tavoite 1: oikean motivaation löytäminen, vallan kerääminen, oppimistekniikat Kesäleiritiedot Tavoite: kesälomalla oleville leiriläisille ja nuorille järjestetään tiedotustilaisuuksia, joissa keskitytään lomanviettoon mielekkäällä tavalla, lataamiseen, positiivisten perhemallien kehittämiseen ja sukupolvien välisen yhteistyön edistämiseen. Workshoppok: Tavoite 1: temaattiset elämään liittyvät hillot, aktiivinen käsittely pienessä ryhmässä, ratkaisuavainten käyttäminen. Pienten ryhmien ammatit: Tavoite 1: ryhmän vahvuudella, mutta yksilötasolla, tutkitaan ratkaistavat tehtävät, asetetaan tavoitteet ja asetetaan määräaika ensimmäisen vaiheen toteuttamiselle. Koulutuskohde: poista elämäntilanteet, opi konkreettisia harjoituksia, kokemuksia ja työkaluja, joita voidaan käyttää jokapäiväisessä elämässä. Perhepäivän tavoite: herkistävä perhepäivä, jossa terveet ja vammaiset perheenjäsenet voivat osallistua yhteisiin ohjelmiin (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Säätiömme on jo vuosia hoitanut Jász-Nagykun-Szolnokin läänin vammaisten ja mustalaisväestön kiinniottotehtäviä omien asiakas- ja kumppaniorganisaatioidensa kautta. Kouluohjelmien sekä omassa asiakaskunnassamme toteutettujen hankkeiden kautta saimme riittävästi kokemusta muita heikommassa asemassa olevien nuorten ja perheiden integroinnista. Uskomme, että sekä lapsille, perheille että asiantuntevalle ryhmälle on tärkeää tarjota turvaverkko alueelle, koska tällä tavoin voimme käyttää alueella asuville suunnattua työkalujärjestelmää, joka tukee kehitystä oppimisen ja sosiaalistumisen alalla. Olemme asettaneet sen tärkeäksi tehtäväksi ohjata nuoria takaisin kunnioittamaan ja kunnioittamaan perheen arvoja. Jos perheestä tulee jälleen osa heidän visiotaan, se muuttaa myös heidän käsitystään arvoista, mikä vaikuttaa heidän elämänsä kaikkiin osa-alueisiin. Tämä muutos voi myös lisätä avioliittoja ja vaikuttaa myönteisesti haluun hankkia lapsia. Kehitämme heidän itsetuntoaan, itseluottamustaan, empatiataitojaan. Tällä tavoin he voivat parantaa suhteitaan, ja oppimalla omista vahvuuksistaan ja heikkouksistaan he voivat itsenäisesti etsiä sopivia menetelmiä niiden tasapainottamiseksi. Seuraavat alueet on määritelty tärkeiksi kehitysalueiksi perheille, joilla on kroonisesti sairaita tai vammaisia lapsia ja nuoria: viestinnän parantaminen, suhteiden vahvistaminen, herkistyminen, eronteko, kielteisten tunteiden, syrjinnän ja stereotypioiden poistaminen, tasapainon luominen ja ylläpitäminen, realististen tavoitteiden laatiminen ja tulevaisuuden suunnittelu, tuen hyväksyminen, itsensä vahvistamisen tärkeyden tekeminen ja toteuttaminen, sopeutumisen vahvistaminen, tiedon nälän kehittäminen, tiedon etsiminen ja vastaanottaminen sekä henkinen ja fyysinen terveys. Sukupolvien yhteistyön vahvistaminen on yksi hankkeessamme ensisijaisista tavoitteista. Haluaisimme, että kasvava nuori sukupolvi tiedostaisi vanhusten läsnäolon myönteiset vaikutukset, ja tämän osallisuuden myötä perheitä ei tulevaisuudessa erotettaisi niin suuressa määrin toisistaan. Hankkeen aikana kohderyhmät voivat osallistua erilaisiin ohjelmiin. Näin varmistetaan osallistujien monitasoinen kehitys. Yksittäiset kokoukset tarjoavat mahdollisuuden ratkaista työpajojen ja koulutusten aikana esiin nousevia ongelmia yksilötasolla. Yksittäisiin kokouksiin, työpajoihin ja koulutukseen liittyvät riidat ratkaistaan sovittelulla. Huumetorjunta ilmestyy perhepäivinä, ja käsittelemme aihetta erikseen työpajassa. Roolimalliohjelma, jossa osallistujat ovat riittävän motivoituneita käyttämään muiden ohjelmien tarjoamaa tukea, varmistaa ”tekemisen” kehittämisen. Perhepäivän tapahtumissa perheet voivat tavata aiheita, jotka voivat vaikuttaa kaikkiin perheenjäseniin. Näin varmistetaan riittävä tuki avun tarpeessa oleville, tuodaan jäsenet lähemmäksi toisiaan ja herkistetään heitä. Osallistujat voivat myös selvittää, miten tapahtumiin voi käyttää muita ohjelmia. Toteutettavat ohjelmat: Yksilöllinen neuvonta: Tavoite 1: yksilön tasolla tutkitaan ratkaistavat tehtävät, asetetaan tavoitteet, tuetaan osallistujaa ensimmäiseen vaiheeseen asti, seurataan prosessia, saavutetaan kyky tunnistaa, välttää tai ratkaista tulevia kriisejä yksin. Sovittelu: Tavoite 1: luoda kohderyhmälle tilanne, jossa osapuolet voivat kommunikoida keskenään, jopa muuttaa näkökulmia, ja saada aikaan asianmukainen sopimus molemmille, mikä estää suhteiden pahenemisen tai normalisoi suhteet jo tällä tiellä. Auttaa tunnistamaan konflikteihin liittyvät todelliset syyt ja puuttumaan kasvaviin tunteisiin. Luokkahuoneen opettajaluokka – roolimallit: Tavoite 1: oikean motivaation löytäminen, vallan kerääminen, oppimistekniikat Kesäleiritiedot Tavoite: kesälomalla oleville leiriläisille ja nuorille järjestetään tiedotustilaisuuksia, joissa keskitytään lomanviettoon mielekkäällä tavalla, lataamiseen, positiivisten perhemallien kehittämiseen ja sukupolvien välisen yhteistyön edistämiseen. Workshoppok: Tavoite 1: temaattiset elämään liittyvät hillot, aktiivinen käsittely pienessä ryhmässä, ratkaisuavainten käyttäminen. Pienten ryhmien ammatit: Tavoite 1: ryhmän vahvuudella, mutta yksilötasolla, tutkitaan ratkaistavat tehtävät, asetetaan tavoitteet ja asetetaan määräaika ensimmäisen vaiheen toteuttamiselle. Koulutuskohde: poista elämäntilanteet, opi konkreettisia harjoituksia, kokemuksia ja työkaluja, joita voidaan käyttää jokapäiväisessä elämässä. Perhepäivän tavoite: herkistävä perhepäivä, jossa terveet ja vammaiset perheenjäsenet voivat osallistua yhteisiin ohjelmiin (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Od lat nasza fundacja realizuje zadania nadrabiania zaległości ludności niepełnosprawnej i cygańskiej w powiecie Jász-Nagykun-Szolnok poprzez własne organizacje klientów i partnerów. Poprzez programy szkolne, a także poprzez projekty realizowane we własnych klientelach, zdobyliśmy wystarczające doświadczenie w integracji młodych ludzi znajdujących się w niekorzystnej sytuacji i rodzin. Uważamy, że zarówno dla dzieci, rodzin, jak i dla dedykowanego profesjonalnego zespołu ważne jest zapewnienie siatki bezpieczeństwa na tym obszarze, ponieważ w ten sposób możemy obsługiwać system narzędzi dla osób mieszkających na tym obszarze, który zapewnia wsparcie rozwoju w zakresie uczenia się i socjalizacji. Postawiliśmy to jako ważne zadanie, aby poprowadzić młodych ludzi z powrotem do poszanowania i poszanowania wartości rodziny. Jeśli rodzina ponownie stanie się częścią swojej wizji, zmieni to także postrzeganie wartości, które będą miały wpływ na każdy aspekt ich życia. Zmiana ta może również przyczynić się do wzrostu liczby małżeństw i pozytywnie wpłynąć na chęć posiadania dzieci. Rozwijamy ich poczucie własnej wartości, pewność siebie, empatię. W ten sposób mogą poprawić swoje relacje, a poprzez poznanie własnych mocnych i słabych stron, mogą samodzielnie szukać odpowiednich metod, aby uczynić je bardziej zrównoważonymi. Następujące obszary zostały określone jako ważne obszary rozwoju rodzin z przewlekle chorymi lub niepełnosprawnymi dziećmi i młodzieżą: poprawa komunikacji, wzmocnienie relacji, uwrażliwienie, niepodzielenie, pokonywanie negatywnych emocji, dyskryminacja i stereotypy, tworzenie i utrzymywanie równowagi, formułowanie realistycznych celów i planowanie dalszych działań, akceptowanie wsparcia, tworzenie i wdrażanie znaczenia samowzmocnienia, wzmacniania adaptacji, rozwijania głodu informacji, poszukiwania i otrzymywania informacji, zdrowia psychicznego i fizycznego. Wzmocnienie współpracy pokoleń jest priorytetem w naszym projekcie. Chcielibyśmy, aby rosnące młode pokolenie zdawało sobie sprawę z pozytywnego wpływu obecności osób starszych, a wraz z tym włączeniem rodziny nie byłyby w tak dużym stopniu rozdzielone w przyszłości. W trakcie realizacji projektu grupy docelowe będą mogły uczestniczyć w różnych programach. Zapewnia to wielopoziomowy rozwój uczestników. Indywidualne spotkania stanowią okazję do rozwiązania problemów pojawiających się na poziomie indywidualnym podczas warsztatów i szkoleń. Rozstrzyganie sporów powstałych podczas indywidualnych spotkań, warsztatów i szkoleń odbywa się w drodze mediacji. Profilaktyka narkotykowa pojawi się w dni rodzinne i zajmiemy się tematem oddzielnie w warsztacie. Program wzorca do naśladowania, w którym uczestnicy są wystarczająco zmotywowani do korzystania z pomocy udzielanej w ramach innych programów, zapewnia rozwój „robienia działań”. Na imprezach Dnia Rodziny rodziny mogą spotkać się z tematami, które mogą dotyczyć wszystkich członków rodziny, zapewniając w ten sposób odpowiednie wsparcie osobom potrzebującym pomocy, zbliżając członków i uwrażliwiając ich. Uczestnicy mogą również dowiedzieć się, jak wykorzystać inne programy podczas wydarzeń. Nasze programy, które mają być realizowane: Doradztwo indywidualne: Cel 1: na poziomie jednostki, zbadać zadania do rozwiązania, wyznaczać cele, wspierać uczestnika aż do pierwszego kroku, monitorować proces, osiągnąć zdolność do rozpoznawania, unikania lub rozwiązywania przyszłych kryzysów na własną rękę. Mediacja: Cel 1: stworzenie sytuacji dla grupy docelowej, w której strony są w stanie komunikować się ze sobą, nawet w celu zmiany perspektyw i osiągnięcia odpowiedniego porozumienia dla obu stron, zapobiegając pogłębianiu się związku lub normalizując relacje już na tej drodze. Pomoc w identyfikacji rzeczywistych przyczyn konfliktów w ramach, w odpowiedzi na eskalację emocji. Klasa nauczycielska w klasie – wzorce do naśladowania: Cel 1: znalezienie właściwej motywacji, zbieranie mocy, techniki uczenia się Informacje o obozie letnim Cel: zapewnienie grupowych sesji informacyjnych dla obozowiczów letnich i młodych ludzi podczas wakacji letnich, które skupiają się na wydawaniu wakacji w znaczący sposób, ładowaniu, rozwijaniu pozytywnych wzorców rodzinnych i promowaniu współpracy międzypokoleniowej. Workshoppok: Cel 1: tematyczne dżemy związane z życiem, aktywne przetwarzanie w małej grupie, ćwiczenie kluczy solver. Zawody dla małych grup: Cel 1: wykorzystując siłę grupy, ale na poziomie indywidualnym, zbadaj zadania, które należy rozwiązać, ustalaj cele i wyznaczaj termin na podjęcie pierwszego kroku. Cel szkoleń: Odblokuj sytuacje życiowe, naucz się konkretnych ćwiczeń, doświadczeń i narzędzi, które można wykorzystać w życiu codziennym. Cel Dnia Rodziny: uwrażliwiający Dzień Rodziny, w którym zdrowi i niepełnosprawni członkowie rodziny mogą uczestniczyć we wspólnych programach (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Od lat nasza fundacja realizuje zadania nadrabiania zaległości ludności niepełnosprawnej i cygańskiej w powiecie Jász-Nagykun-Szolnok poprzez własne organizacje klientów i partnerów. Poprzez programy szkolne, a także poprzez projekty realizowane we własnych klientelach, zdobyliśmy wystarczające doświadczenie w integracji młodych ludzi znajdujących się w niekorzystnej sytuacji i rodzin. Uważamy, że zarówno dla dzieci, rodzin, jak i dla dedykowanego profesjonalnego zespołu ważne jest zapewnienie siatki bezpieczeństwa na tym obszarze, ponieważ w ten sposób możemy obsługiwać system narzędzi dla osób mieszkających na tym obszarze, który zapewnia wsparcie rozwoju w zakresie uczenia się i socjalizacji. Postawiliśmy to jako ważne zadanie, aby poprowadzić młodych ludzi z powrotem do poszanowania i poszanowania wartości rodziny. Jeśli rodzina ponownie stanie się częścią swojej wizji, zmieni to także postrzeganie wartości, które będą miały wpływ na każdy aspekt ich życia. Zmiana ta może również przyczynić się do wzrostu liczby małżeństw i pozytywnie wpłynąć na chęć posiadania dzieci. Rozwijamy ich poczucie własnej wartości, pewność siebie, empatię. W ten sposób mogą poprawić swoje relacje, a poprzez poznanie własnych mocnych i słabych stron, mogą samodzielnie szukać odpowiednich metod, aby uczynić je bardziej zrównoważonymi. Następujące obszary zostały określone jako ważne obszary rozwoju rodzin z przewlekle chorymi lub niepełnosprawnymi dziećmi i młodzieżą: poprawa komunikacji, wzmocnienie relacji, uwrażliwienie, niepodzielenie, pokonywanie negatywnych emocji, dyskryminacja i stereotypy, tworzenie i utrzymywanie równowagi, formułowanie realistycznych celów i planowanie dalszych działań, akceptowanie wsparcia, tworzenie i wdrażanie znaczenia samowzmocnienia, wzmacniania adaptacji, rozwijania głodu informacji, poszukiwania i otrzymywania informacji, zdrowia psychicznego i fizycznego. Wzmocnienie współpracy pokoleń jest priorytetem w naszym projekcie. Chcielibyśmy, aby rosnące młode pokolenie zdawało sobie sprawę z pozytywnego wpływu obecności osób starszych, a wraz z tym włączeniem rodziny nie byłyby w tak dużym stopniu rozdzielone w przyszłości. W trakcie realizacji projektu grupy docelowe będą mogły uczestniczyć w różnych programach. Zapewnia to wielopoziomowy rozwój uczestników. Indywidualne spotkania stanowią okazję do rozwiązania problemów pojawiających się na poziomie indywidualnym podczas warsztatów i szkoleń. Rozstrzyganie sporów powstałych podczas indywidualnych spotkań, warsztatów i szkoleń odbywa się w drodze mediacji. Profilaktyka narkotykowa pojawi się w dni rodzinne i zajmiemy się tematem oddzielnie w warsztacie. Program wzorca do naśladowania, w którym uczestnicy są wystarczająco zmotywowani do korzystania z pomocy udzielanej w ramach innych programów, zapewnia rozwój „robienia działań”. Na imprezach Dnia Rodziny rodziny mogą spotkać się z tematami, które mogą dotyczyć wszystkich członków rodziny, zapewniając w ten sposób odpowiednie wsparcie osobom potrzebującym pomocy, zbliżając członków i uwrażliwiając ich. Uczestnicy mogą również dowiedzieć się, jak wykorzystać inne programy podczas wydarzeń. Nasze programy, które mają być realizowane: Doradztwo indywidualne: Cel 1: na poziomie jednostki, zbadać zadania do rozwiązania, wyznaczać cele, wspierać uczestnika aż do pierwszego kroku, monitorować proces, osiągnąć zdolność do rozpoznawania, unikania lub rozwiązywania przyszłych kryzysów na własną rękę. Mediacja: Cel 1: stworzenie sytuacji dla grupy docelowej, w której strony są w stanie komunikować się ze sobą, nawet w celu zmiany perspektyw i osiągnięcia odpowiedniego porozumienia dla obu stron, zapobiegając pogłębianiu się związku lub normalizując relacje już na tej drodze. Pomoc w identyfikacji rzeczywistych przyczyn konfliktów w ramach, w odpowiedzi na eskalację emocji. Klasa nauczycielska w klasie – wzorce do naśladowania: Cel 1: znalezienie właściwej motywacji, zbieranie mocy, techniki uczenia się Informacje o obozie letnim Cel: zapewnienie grupowych sesji informacyjnych dla obozowiczów letnich i młodych ludzi podczas wakacji letnich, które skupiają się na wydawaniu wakacji w znaczący sposób, ładowaniu, rozwijaniu pozytywnych wzorców rodzinnych i promowaniu współpracy międzypokoleniowej. Workshoppok: Cel 1: tematyczne dżemy związane z życiem, aktywne przetwarzanie w małej grupie, ćwiczenie kluczy solver. Zawody dla małych grup: Cel 1: wykorzystując siłę grupy, ale na poziomie indywidualnym, zbadaj zadania, które należy rozwiązać, ustalaj cele i wyznaczaj termin na podjęcie pierwszego kroku. Cel szkoleń: Odblokuj sytuacje życiowe, naucz się konkretnych ćwiczeń, doświadczeń i narzędzi, które można wykorzystać w życiu codziennym. Cel Dnia Rodziny: uwrażliwiający Dzień Rodziny, w którym zdrowi i niepełnosprawni członkowie rodziny mogą uczestniczyć we wspólnych programach (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Od lat nasza fundacja realizuje zadania nadrabiania zaległości ludności niepełnosprawnej i cygańskiej w powiecie Jász-Nagykun-Szolnok poprzez własne organizacje klientów i partnerów. Poprzez programy szkolne, a także poprzez projekty realizowane we własnych klientelach, zdobyliśmy wystarczające doświadczenie w integracji młodych ludzi znajdujących się w niekorzystnej sytuacji i rodzin. Uważamy, że zarówno dla dzieci, rodzin, jak i dla dedykowanego profesjonalnego zespołu ważne jest zapewnienie siatki bezpieczeństwa na tym obszarze, ponieważ w ten sposób możemy obsługiwać system narzędzi dla osób mieszkających na tym obszarze, który zapewnia wsparcie rozwoju w zakresie uczenia się i socjalizacji. Postawiliśmy to jako ważne zadanie, aby poprowadzić młodych ludzi z powrotem do poszanowania i poszanowania wartości rodziny. Jeśli rodzina ponownie stanie się częścią swojej wizji, zmieni to także postrzeganie wartości, które będą miały wpływ na każdy aspekt ich życia. Zmiana ta może również przyczynić się do wzrostu liczby małżeństw i pozytywnie wpłynąć na chęć posiadania dzieci. Rozwijamy ich poczucie własnej wartości, pewność siebie, empatię. W ten sposób mogą poprawić swoje relacje, a poprzez poznanie własnych mocnych i słabych stron, mogą samodzielnie szukać odpowiednich metod, aby uczynić je bardziej zrównoważonymi. Następujące obszary zostały określone jako ważne obszary rozwoju rodzin z przewlekle chorymi lub niepełnosprawnymi dziećmi i młodzieżą: poprawa komunikacji, wzmocnienie relacji, uwrażliwienie, niepodzielenie, pokonywanie negatywnych emocji, dyskryminacja i stereotypy, tworzenie i utrzymywanie równowagi, formułowanie realistycznych celów i planowanie dalszych działań, akceptowanie wsparcia, tworzenie i wdrażanie znaczenia samowzmocnienia, wzmacniania adaptacji, rozwijania głodu informacji, poszukiwania i otrzymywania informacji, zdrowia psychicznego i fizycznego. Wzmocnienie współpracy pokoleń jest priorytetem w naszym projekcie. Chcielibyśmy, aby rosnące młode pokolenie zdawało sobie sprawę z pozytywnego wpływu obecności osób starszych, a wraz z tym włączeniem rodziny nie byłyby w tak dużym stopniu rozdzielone w przyszłości. W trakcie realizacji projektu grupy docelowe będą mogły uczestniczyć w różnych programach. Zapewnia to wielopoziomowy rozwój uczestników. Indywidualne spotkania stanowią okazję do rozwiązania problemów pojawiających się na poziomie indywidualnym podczas warsztatów i szkoleń. Rozstrzyganie sporów powstałych podczas indywidualnych spotkań, warsztatów i szkoleń odbywa się w drodze mediacji. Profilaktyka narkotykowa pojawi się w dni rodzinne i zajmiemy się tematem oddzielnie w warsztacie. Program wzorca do naśladowania, w którym uczestnicy są wystarczająco zmotywowani do korzystania z pomocy udzielanej w ramach innych programów, zapewnia rozwój „robienia działań”. Na imprezach Dnia Rodziny rodziny mogą spotkać się z tematami, które mogą dotyczyć wszystkich członków rodziny, zapewniając w ten sposób odpowiednie wsparcie osobom potrzebującym pomocy, zbliżając członków i uwrażliwiając ich. Uczestnicy mogą również dowiedzieć się, jak wykorzystać inne programy podczas wydarzeń. Nasze programy, które mają być realizowane: Doradztwo indywidualne: Cel 1: na poziomie jednostki, zbadać zadania do rozwiązania, wyznaczać cele, wspierać uczestnika aż do pierwszego kroku, monitorować proces, osiągnąć zdolność do rozpoznawania, unikania lub rozwiązywania przyszłych kryzysów na własną rękę. Mediacja: Cel 1: stworzenie sytuacji dla grupy docelowej, w której strony są w stanie komunikować się ze sobą, nawet w celu zmiany perspektyw i osiągnięcia odpowiedniego porozumienia dla obu stron, zapobiegając pogłębianiu się związku lub normalizując relacje już na tej drodze. Pomoc w identyfikacji rzeczywistych przyczyn konfliktów w ramach, w odpowiedzi na eskalację emocji. Klasa nauczycielska w klasie – wzorce do naśladowania: Cel 1: znalezienie właściwej motywacji, zbieranie mocy, techniki uczenia się Informacje o obozie letnim Cel: zapewnienie grupowych sesji informacyjnych dla obozowiczów letnich i młodych ludzi podczas wakacji letnich, które skupiają się na wydawaniu wakacji w znaczący sposób, ładowaniu, rozwijaniu pozytywnych wzorców rodzinnych i promowaniu współpracy międzypokoleniowej. Workshoppok: Cel 1: tematyczne dżemy związane z życiem, aktywne przetwarzanie w małej grupie, ćwiczenie kluczy solver. Zawody dla małych grup: Cel 1: wykorzystując siłę grupy, ale na poziomie indywidualnym, zbadaj zadania, które należy rozwiązać, ustalaj cele i wyznaczaj termin na podjęcie pierwszego kroku. Cel szkoleń: Odblokuj sytuacje życiowe, naucz się konkretnych ćwiczeń, doświadczeń i narzędzi, które można wykorzystać w życiu codziennym. Cel Dnia Rodziny: uwrażliwiający Dzień Rodziny, w którym zdrowi i niepełnosprawni członkowie rodziny mogą uczestniczyć we wspólnych programach (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Al jaren voert onze stichting de inhaaltaken van de gehandicapten- en zigeunerspopulatie van Jász-Nagykun-Szolnok County uit via onze eigen klantenkring en partnerorganisaties. Via de schoolprogramma’s, maar ook via projecten uitgevoerd in onze eigen klantenkring, hebben we voldoende ervaring opgedaan voor de integratie van kansarme jongeren en gezinnen. Wij vinden het belangrijk dat zowel kinderen, gezinnen als het toegewijde professionele team een vangnet in het gebied bieden, omdat we op deze manier een systeem van tools kunnen bedienen voor mensen die in het gebied wonen dat ontwikkelingsondersteuning biedt op het gebied van leren en socialiseren. We hebben het als een belangrijke taak gesteld om jongeren te helpen de waarden van het gezin te respecteren en te respecteren. Als de familie weer deel gaat uitmaken van hun visie, zal het ook hun perceptie van waarden veranderen, die elk aspect van hun leven zal beïnvloeden. Deze verandering kan ook bijdragen tot een toename van het aantal huwelijken en een positief effect hebben op de wens om kinderen te krijgen. We ontwikkelen hun gevoel van eigenwaarde, zelfvertrouwen, empathie vaardigheden. Op deze manier kunnen ze hun relaties verbeteren en door te leren over hun eigen sterke en zwakke punten, kunnen ze onafhankelijk zoeken naar de juiste methoden om ze evenwichtiger te maken. De volgende gebieden zijn aangemerkt als belangrijke ontwikkelingsgebieden voor gezinnen met chronisch zieke of gehandicapte kinderen en jongeren: verbetering van de communicatie, versterking van de betrekkingen, sensibilisering, onafscheiding, het overwinnen van negatieve emoties, discriminatie en stereotypen, het creëren en handhaven van evenwicht, het formuleren en handhaven van realistische doelen en het plannen van de weg vooruit, het aanvaarden van steun, het maken en uitvoeren van het belang van zelfversterking, het versterken van aanpassing, het ontwikkelen van informatiehonger, het zoeken naar en het ontvangen van informatie, geestelijke en fysieke gezondheid. Het versterken van de samenwerking van generaties is een prioriteit in ons project. Wij willen dat de groeiende jonge generatie zich bewust is van de positieve gevolgen van de aanwezigheid van ouderen, en met deze integratie zouden gezinnen in de toekomst niet zo sterk van elkaar gescheiden worden. Tijdens het project kunnen de doelgroepen deelnemen aan verschillende programma’s. Dit zorgt voor een multilevel ontwikkeling van deelnemers. Individuele bijeenkomsten bieden de gelegenheid om problemen op te lossen die zich tijdens workshops en trainingen op individueel niveau voordoen. Geschillen die tijdens individuele vergaderingen, workshops en trainingen ontstaan, worden opgelost via bemiddeling. Drugspreventie zal verschijnen op familiedagen en we zullen het onderwerp apart behandelen in een workshop. Het rolmodelprogramma, waarbij de deelnemers voldoende gemotiveerd zijn om gebruik te maken van de bijstand van andere programma’s, zorgt voor de ontwikkeling van „doing to do”. Tijdens Family Day-evenementen kunnen gezinnen onderwerpen ontmoeten die van invloed kunnen zijn op alle leden van het gezin, zodat zij voldoende steun krijgen voor mensen die hulp nodig hebben, leden dichter bij elkaar brengen en hen bewust maken. Deelnemers kunnen ook weten hoe ze andere programma’s op de evenementen kunnen gebruiken. Onze uit te voeren programma’s: Individuele begeleiding: Doelstelling 1: op het niveau van het individu, onderzoeken welke taken moeten worden opgelost, doelstellingen vaststellen, de deelnemer ondersteunen tot de eerste stap, het proces monitoren, het vermogen bereiken om toekomstige crises alleen te herkennen, te voorkomen of op te lossen. Bemiddeling: Doelstelling 1: het creëren van een situatie voor de doelgroep waar de partijen in staat zijn om met elkaar te communiceren, zelfs om van perspectieven te veranderen, en om een passende deal voor beide te bereiken, waardoor de verergering van een relatie wordt voorkomen of de relatie op deze weg wordt genormaliseerd. Helpen bij het identificeren van de werkelijke oorzaken van conflicten in het kader van het aanpakken van de escalerende emoties. Klassikale lerarenklas — rolmodellen: Doelstelling 1: het vinden van de juiste motivatie, het verzamelen van kracht, leertechnieken Zomerkamp informatie Doel: voorzien in informatieve groepssessies voor zomercampers en jongeren tijdens de zomervakantie, die gericht zijn op het op een zinvolle manier doorbrengen van de vakantie, het opladen, het ontwikkelen van positieve gezinspatronen en het bevorderen van intergenerationele samenwerking. Workshoppok: Doelstelling 1: thematische levensgerelateerde jams, actieve verwerking in een kleine groep, oefening van solver toetsen. Beroepen voor kleine groepen: Doelstelling 1: aan de hand van de kracht van de groep, maar op individueel niveau, nagaan welke taken moeten worden opgelost, doelstellingen vaststellen en een deadline vaststellen voor de eerste stap die moet worden gen... (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Al jaren voert onze stichting de inhaaltaken van de gehandicapten- en zigeunerspopulatie van Jász-Nagykun-Szolnok County uit via onze eigen klantenkring en partnerorganisaties. Via de schoolprogramma’s, maar ook via projecten uitgevoerd in onze eigen klantenkring, hebben we voldoende ervaring opgedaan voor de integratie van kansarme jongeren en gezinnen. Wij vinden het belangrijk dat zowel kinderen, gezinnen als het toegewijde professionele team een vangnet in het gebied bieden, omdat we op deze manier een systeem van tools kunnen bedienen voor mensen die in het gebied wonen dat ontwikkelingsondersteuning biedt op het gebied van leren en socialiseren. We hebben het als een belangrijke taak gesteld om jongeren te helpen de waarden van het gezin te respecteren en te respecteren. Als de familie weer deel gaat uitmaken van hun visie, zal het ook hun perceptie van waarden veranderen, die elk aspect van hun leven zal beïnvloeden. Deze verandering kan ook bijdragen tot een toename van het aantal huwelijken en een positief effect hebben op de wens om kinderen te krijgen. We ontwikkelen hun gevoel van eigenwaarde, zelfvertrouwen, empathie vaardigheden. Op deze manier kunnen ze hun relaties verbeteren en door te leren over hun eigen sterke en zwakke punten, kunnen ze onafhankelijk zoeken naar de juiste methoden om ze evenwichtiger te maken. De volgende gebieden zijn aangemerkt als belangrijke ontwikkelingsgebieden voor gezinnen met chronisch zieke of gehandicapte kinderen en jongeren: verbetering van de communicatie, versterking van de betrekkingen, sensibilisering, onafscheiding, het overwinnen van negatieve emoties, discriminatie en stereotypen, het creëren en handhaven van evenwicht, het formuleren en handhaven van realistische doelen en het plannen van de weg vooruit, het aanvaarden van steun, het maken en uitvoeren van het belang van zelfversterking, het versterken van aanpassing, het ontwikkelen van informatiehonger, het zoeken naar en het ontvangen van informatie, geestelijke en fysieke gezondheid. Het versterken van de samenwerking van generaties is een prioriteit in ons project. Wij willen dat de groeiende jonge generatie zich bewust is van de positieve gevolgen van de aanwezigheid van ouderen, en met deze integratie zouden gezinnen in de toekomst niet zo sterk van elkaar gescheiden worden. Tijdens het project kunnen de doelgroepen deelnemen aan verschillende programma’s. Dit zorgt voor een multilevel ontwikkeling van deelnemers. Individuele bijeenkomsten bieden de gelegenheid om problemen op te lossen die zich tijdens workshops en trainingen op individueel niveau voordoen. Geschillen die tijdens individuele vergaderingen, workshops en trainingen ontstaan, worden opgelost via bemiddeling. Drugspreventie zal verschijnen op familiedagen en we zullen het onderwerp apart behandelen in een workshop. Het rolmodelprogramma, waarbij de deelnemers voldoende gemotiveerd zijn om gebruik te maken van de bijstand van andere programma’s, zorgt voor de ontwikkeling van „doing to do”. Tijdens Family Day-evenementen kunnen gezinnen onderwerpen ontmoeten die van invloed kunnen zijn op alle leden van het gezin, zodat zij voldoende steun krijgen voor mensen die hulp nodig hebben, leden dichter bij elkaar brengen en hen bewust maken. Deelnemers kunnen ook weten hoe ze andere programma’s op de evenementen kunnen gebruiken. Onze uit te voeren programma’s: Individuele begeleiding: Doelstelling 1: op het niveau van het individu, onderzoeken welke taken moeten worden opgelost, doelstellingen vaststellen, de deelnemer ondersteunen tot de eerste stap, het proces monitoren, het vermogen bereiken om toekomstige crises alleen te herkennen, te voorkomen of op te lossen. Bemiddeling: Doelstelling 1: het creëren van een situatie voor de doelgroep waar de partijen in staat zijn om met elkaar te communiceren, zelfs om van perspectieven te veranderen, en om een passende deal voor beide te bereiken, waardoor de verergering van een relatie wordt voorkomen of de relatie op deze weg wordt genormaliseerd. Helpen bij het identificeren van de werkelijke oorzaken van conflicten in het kader van het aanpakken van de escalerende emoties. Klassikale lerarenklas — rolmodellen: Doelstelling 1: het vinden van de juiste motivatie, het verzamelen van kracht, leertechnieken Zomerkamp informatie Doel: voorzien in informatieve groepssessies voor zomercampers en jongeren tijdens de zomervakantie, die gericht zijn op het op een zinvolle manier doorbrengen van de vakantie, het opladen, het ontwikkelen van positieve gezinspatronen en het bevorderen van intergenerationele samenwerking. Workshoppok: Doelstelling 1: thematische levensgerelateerde jams, actieve verwerking in een kleine groep, oefening van solver toetsen. Beroepen voor kleine groepen: Doelstelling 1: aan de hand van de kracht van de groep, maar op individueel niveau, nagaan welke taken moeten worden opgelost, doelstellingen vaststellen en een deadline vaststellen voor de eerste stap die moet worden gen... (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Al jaren voert onze stichting de inhaaltaken van de gehandicapten- en zigeunerspopulatie van Jász-Nagykun-Szolnok County uit via onze eigen klantenkring en partnerorganisaties. Via de schoolprogramma’s, maar ook via projecten uitgevoerd in onze eigen klantenkring, hebben we voldoende ervaring opgedaan voor de integratie van kansarme jongeren en gezinnen. Wij vinden het belangrijk dat zowel kinderen, gezinnen als het toegewijde professionele team een vangnet in het gebied bieden, omdat we op deze manier een systeem van tools kunnen bedienen voor mensen die in het gebied wonen dat ontwikkelingsondersteuning biedt op het gebied van leren en socialiseren. We hebben het als een belangrijke taak gesteld om jongeren te helpen de waarden van het gezin te respecteren en te respecteren. Als de familie weer deel gaat uitmaken van hun visie, zal het ook hun perceptie van waarden veranderen, die elk aspect van hun leven zal beïnvloeden. Deze verandering kan ook bijdragen tot een toename van het aantal huwelijken en een positief effect hebben op de wens om kinderen te krijgen. We ontwikkelen hun gevoel van eigenwaarde, zelfvertrouwen, empathie vaardigheden. Op deze manier kunnen ze hun relaties verbeteren en door te leren over hun eigen sterke en zwakke punten, kunnen ze onafhankelijk zoeken naar de juiste methoden om ze evenwichtiger te maken. De volgende gebieden zijn aangemerkt als belangrijke ontwikkelingsgebieden voor gezinnen met chronisch zieke of gehandicapte kinderen en jongeren: verbetering van de communicatie, versterking van de betrekkingen, sensibilisering, onafscheiding, het overwinnen van negatieve emoties, discriminatie en stereotypen, het creëren en handhaven van evenwicht, het formuleren en handhaven van realistische doelen en het plannen van de weg vooruit, het aanvaarden van steun, het maken en uitvoeren van het belang van zelfversterking, het versterken van aanpassing, het ontwikkelen van informatiehonger, het zoeken naar en het ontvangen van informatie, geestelijke en fysieke gezondheid. Het versterken van de samenwerking van generaties is een prioriteit in ons project. Wij willen dat de groeiende jonge generatie zich bewust is van de positieve gevolgen van de aanwezigheid van ouderen, en met deze integratie zouden gezinnen in de toekomst niet zo sterk van elkaar gescheiden worden. Tijdens het project kunnen de doelgroepen deelnemen aan verschillende programma’s. Dit zorgt voor een multilevel ontwikkeling van deelnemers. Individuele bijeenkomsten bieden de gelegenheid om problemen op te lossen die zich tijdens workshops en trainingen op individueel niveau voordoen. Geschillen die tijdens individuele vergaderingen, workshops en trainingen ontstaan, worden opgelost via bemiddeling. Drugspreventie zal verschijnen op familiedagen en we zullen het onderwerp apart behandelen in een workshop. Het rolmodelprogramma, waarbij de deelnemers voldoende gemotiveerd zijn om gebruik te maken van de bijstand van andere programma’s, zorgt voor de ontwikkeling van „doing to do”. Tijdens Family Day-evenementen kunnen gezinnen onderwerpen ontmoeten die van invloed kunnen zijn op alle leden van het gezin, zodat zij voldoende steun krijgen voor mensen die hulp nodig hebben, leden dichter bij elkaar brengen en hen bewust maken. Deelnemers kunnen ook weten hoe ze andere programma’s op de evenementen kunnen gebruiken. Onze uit te voeren programma’s: Individuele begeleiding: Doelstelling 1: op het niveau van het individu, onderzoeken welke taken moeten worden opgelost, doelstellingen vaststellen, de deelnemer ondersteunen tot de eerste stap, het proces monitoren, het vermogen bereiken om toekomstige crises alleen te herkennen, te voorkomen of op te lossen. Bemiddeling: Doelstelling 1: het creëren van een situatie voor de doelgroep waar de partijen in staat zijn om met elkaar te communiceren, zelfs om van perspectieven te veranderen, en om een passende deal voor beide te bereiken, waardoor de verergering van een relatie wordt voorkomen of de relatie op deze weg wordt genormaliseerd. Helpen bij het identificeren van de werkelijke oorzaken van conflicten in het kader van het aanpakken van de escalerende emoties. Klassikale lerarenklas — rolmodellen: Doelstelling 1: het vinden van de juiste motivatie, het verzamelen van kracht, leertechnieken Zomerkamp informatie Doel: voorzien in informatieve groepssessies voor zomercampers en jongeren tijdens de zomervakantie, die gericht zijn op het op een zinvolle manier doorbrengen van de vakantie, het opladen, het ontwikkelen van positieve gezinspatronen en het bevorderen van intergenerationele samenwerking. Workshoppok: Doelstelling 1: thematische levensgerelateerde jams, actieve verwerking in een kleine groep, oefening van solver toetsen. Beroepen voor kleine groepen: Doelstelling 1: aan de hand van de kracht van de groep, maar op individueel niveau, nagaan welke taken moeten worden opgelost, doelstellingen vaststellen en een deadline vaststellen voor de eerste stap die moet worden gen... (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Naše nadace již léta provádí dohánění úkolů zdravotně postižených a cikánských obyvatel Jász-Nagykun-Szolnok County prostřednictvím našich vlastních klientel a partnerských organizací. Prostřednictvím školních programů, stejně jako prostřednictvím projektů realizovaných v naší vlastní klientele, jsme získali dostatečné zkušenosti pro integraci znevýhodněných mladých lidí a rodin. Domníváme se, že je důležité, aby jak děti, rodiny, tak specializovaný profesionální tým poskytovaly záchrannou síť v této oblasti, protože tímto způsobem můžeme provozovat systém nástrojů pro osoby žijící v této oblasti, který poskytuje rozvojovou podporu v oblasti učení a socializace. Stanovili jsme jej jako důležitý úkol přivést mladé lidi zpět k úctě a respektu k hodnotám rodiny. Pokud se rodina opět stane součástí jejich vize, změní také jejich vnímání hodnot, které ovlivní každý aspekt jejich života. Tato změna může také přispět k nárůstu manželství a mít pozitivní dopad na touhu mít děti. Rozvíjíme jejich sebevědomí, sebevědomí, empatii. Tímto způsobem mohou zlepšit své vztahy a tím, že se dozví o svých silných a slabých stránkách, mohou nezávisle hledat vhodné metody, aby byly vyváženější. Za důležité oblasti rozvoje byly určeny tyto oblasti rozvoje rodin s chronicky nemocnými nebo zdravotně postiženými dětmi a mladými lidmi: zlepšování komunikace, posilování vztahů, senzibilizace, odloučení, překonání negativních emocí, diskriminace a stereotypů, vytváření a udržování rovnováhy, formulování realistických cílů a plánování cesty vpřed, přijetí podpory, vytváření a provádění důležitosti sebeposílení, posilování adaptace, rozvoj hladu informací, vyhledávání a přijímání informací, duševní a fyzické zdraví. Posílení spolupráce generací je v našem projektu prioritou. Rádi bychom, aby si rostoucí mladá generace byla vědoma pozitivního dopadu přítomnosti starších osob, a s tímto začleněním by rodiny nebyly v budoucnu do značné míry odděleny. Během projektu se cílové skupiny budou moci účastnit různých programů. Tím se zajistí víceúrovňový rozvoj účastníků. Individuální setkání jsou příležitostí k řešení problémů, které se objevují na individuální úrovni během workshopů a školení. Řešení sporů vzniklých při jednotlivých setkáních, seminářích a školeních je zajišťováno mediací. Drogová prevence se objeví v rodinných dnech a tématem se budeme zabývat samostatně v workshopu. Vzorový program, v němž jsou účastníci dostatečně motivováni k tomu, aby využili pomoci poskytované jinými programy, zajišťuje rozvoj „dělání“. Na akcích Dne rodiny se mohou rodiny setkat s tématy, která mohou ovlivnit všechny členy rodiny, a zajistit tak odpovídající podporu těm, kteří potřebují pomoc, sblížit členy a senzibilizovat je. Účastníci se mohou také dozvědět, jak využít jiné programy na akcích. Naše programy, které mají být prováděny: Individuální poradenství: Cíl 1: na úrovni jednotlivce, prozkoumat úkoly, které mají být vyřešeny, stanovit cíle, podporovat účastníka až do prvního kroku, sledovat proces, dosáhnout schopnosti rozpoznat, vyhnout se nebo vyřešit budoucí krize sám. Mediace: Cíl 1: vytvořit pro cílovou skupinu situaci, kdy jsou strany schopny vzájemně komunikovat, dokonce i měnit perspektivy, a dosáhnout vhodné dohody pro obě strany, aby zabránily zhoršení vztahu nebo normalizovaly vztah, který je již na této cestě. Pomoci identifikovat skutečné příčiny konfliktů v rámci řešení eskalujících emocí. Třída učitelů – vzory: Cíl 1: nalezení správné motivace, shromažďování síly, výukové techniky Letní tábor Informace Cíl: poskytovat informační skupinová setkání pro letní táborníky a mladé lidi na letní prázdniny, která se zaměřují na strávení dovolené smysluplným způsobem, dobíjení, rozvoj pozitivních rodinných vzorců a podporu mezigenerační spolupráce. Dílna: Cíl 1: tematické džemy související se životem, aktivní zpracování v malé skupině, cvičení klíčů pro řešitele. Malá skupinová povolání: Cíl 1: pomocí síly skupiny, ale na individuální úrovni, prozkoumat úkoly, které mají být vyřešeny, stanovit cíle a stanovit lhůtu pro první krok, který má být učiněn. Cíle školení: odblokovat životní situace, naučit se konkrétní cvičení, zkušenosti a nástroje, které mohou být použity v každodenním životě. Cíl pro rodinný den: den senzibilizující rodinu, kdy se zdraví a zdravotně postižení rodinní příslušníci mohou účastnit společných programů (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Naše nadace již léta provádí dohánění úkolů zdravotně postižených a cikánských obyvatel Jász-Nagykun-Szolnok County prostřednictvím našich vlastních klientel a partnerských organizací. Prostřednictvím školních programů, stejně jako prostřednictvím projektů realizovaných v naší vlastní klientele, jsme získali dostatečné zkušenosti pro integraci znevýhodněných mladých lidí a rodin. Domníváme se, že je důležité, aby jak děti, rodiny, tak specializovaný profesionální tým poskytovaly záchrannou síť v této oblasti, protože tímto způsobem můžeme provozovat systém nástrojů pro osoby žijící v této oblasti, který poskytuje rozvojovou podporu v oblasti učení a socializace. Stanovili jsme jej jako důležitý úkol přivést mladé lidi zpět k úctě a respektu k hodnotám rodiny. Pokud se rodina opět stane součástí jejich vize, změní také jejich vnímání hodnot, které ovlivní každý aspekt jejich života. Tato změna může také přispět k nárůstu manželství a mít pozitivní dopad na touhu mít děti. Rozvíjíme jejich sebevědomí, sebevědomí, empatii. Tímto způsobem mohou zlepšit své vztahy a tím, že se dozví o svých silných a slabých stránkách, mohou nezávisle hledat vhodné metody, aby byly vyváženější. Za důležité oblasti rozvoje byly určeny tyto oblasti rozvoje rodin s chronicky nemocnými nebo zdravotně postiženými dětmi a mladými lidmi: zlepšování komunikace, posilování vztahů, senzibilizace, odloučení, překonání negativních emocí, diskriminace a stereotypů, vytváření a udržování rovnováhy, formulování realistických cílů a plánování cesty vpřed, přijetí podpory, vytváření a provádění důležitosti sebeposílení, posilování adaptace, rozvoj hladu informací, vyhledávání a přijímání informací, duševní a fyzické zdraví. Posílení spolupráce generací je v našem projektu prioritou. Rádi bychom, aby si rostoucí mladá generace byla vědoma pozitivního dopadu přítomnosti starších osob, a s tímto začleněním by rodiny nebyly v budoucnu do značné míry odděleny. Během projektu se cílové skupiny budou moci účastnit různých programů. Tím se zajistí víceúrovňový rozvoj účastníků. Individuální setkání jsou příležitostí k řešení problémů, které se objevují na individuální úrovni během workshopů a školení. Řešení sporů vzniklých při jednotlivých setkáních, seminářích a školeních je zajišťováno mediací. Drogová prevence se objeví v rodinných dnech a tématem se budeme zabývat samostatně v workshopu. Vzorový program, v němž jsou účastníci dostatečně motivováni k tomu, aby využili pomoci poskytované jinými programy, zajišťuje rozvoj „dělání“. Na akcích Dne rodiny se mohou rodiny setkat s tématy, která mohou ovlivnit všechny členy rodiny, a zajistit tak odpovídající podporu těm, kteří potřebují pomoc, sblížit členy a senzibilizovat je. Účastníci se mohou také dozvědět, jak využít jiné programy na akcích. Naše programy, které mají být prováděny: Individuální poradenství: Cíl 1: na úrovni jednotlivce, prozkoumat úkoly, které mají být vyřešeny, stanovit cíle, podporovat účastníka až do prvního kroku, sledovat proces, dosáhnout schopnosti rozpoznat, vyhnout se nebo vyřešit budoucí krize sám. Mediace: Cíl 1: vytvořit pro cílovou skupinu situaci, kdy jsou strany schopny vzájemně komunikovat, dokonce i měnit perspektivy, a dosáhnout vhodné dohody pro obě strany, aby zabránily zhoršení vztahu nebo normalizovaly vztah, který je již na této cestě. Pomoci identifikovat skutečné příčiny konfliktů v rámci řešení eskalujících emocí. Třída učitelů – vzory: Cíl 1: nalezení správné motivace, shromažďování síly, výukové techniky Letní tábor Informace Cíl: poskytovat informační skupinová setkání pro letní táborníky a mladé lidi na letní prázdniny, která se zaměřují na strávení dovolené smysluplným způsobem, dobíjení, rozvoj pozitivních rodinných vzorců a podporu mezigenerační spolupráce. Dílna: Cíl 1: tematické džemy související se životem, aktivní zpracování v malé skupině, cvičení klíčů pro řešitele. Malá skupinová povolání: Cíl 1: pomocí síly skupiny, ale na individuální úrovni, prozkoumat úkoly, které mají být vyřešeny, stanovit cíle a stanovit lhůtu pro první krok, který má být učiněn. Cíle školení: odblokovat životní situace, naučit se konkrétní cvičení, zkušenosti a nástroje, které mohou být použity v každodenním životě. Cíl pro rodinný den: den senzibilizující rodinu, kdy se zdraví a zdravotně postižení rodinní příslušníci mohou účastnit společných programů (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Naše nadace již léta provádí dohánění úkolů zdravotně postižených a cikánských obyvatel Jász-Nagykun-Szolnok County prostřednictvím našich vlastních klientel a partnerských organizací. Prostřednictvím školních programů, stejně jako prostřednictvím projektů realizovaných v naší vlastní klientele, jsme získali dostatečné zkušenosti pro integraci znevýhodněných mladých lidí a rodin. Domníváme se, že je důležité, aby jak děti, rodiny, tak specializovaný profesionální tým poskytovaly záchrannou síť v této oblasti, protože tímto způsobem můžeme provozovat systém nástrojů pro osoby žijící v této oblasti, který poskytuje rozvojovou podporu v oblasti učení a socializace. Stanovili jsme jej jako důležitý úkol přivést mladé lidi zpět k úctě a respektu k hodnotám rodiny. Pokud se rodina opět stane součástí jejich vize, změní také jejich vnímání hodnot, které ovlivní každý aspekt jejich života. Tato změna může také přispět k nárůstu manželství a mít pozitivní dopad na touhu mít děti. Rozvíjíme jejich sebevědomí, sebevědomí, empatii. Tímto způsobem mohou zlepšit své vztahy a tím, že se dozví o svých silných a slabých stránkách, mohou nezávisle hledat vhodné metody, aby byly vyváženější. Za důležité oblasti rozvoje byly určeny tyto oblasti rozvoje rodin s chronicky nemocnými nebo zdravotně postiženými dětmi a mladými lidmi: zlepšování komunikace, posilování vztahů, senzibilizace, odloučení, překonání negativních emocí, diskriminace a stereotypů, vytváření a udržování rovnováhy, formulování realistických cílů a plánování cesty vpřed, přijetí podpory, vytváření a provádění důležitosti sebeposílení, posilování adaptace, rozvoj hladu informací, vyhledávání a přijímání informací, duševní a fyzické zdraví. Posílení spolupráce generací je v našem projektu prioritou. Rádi bychom, aby si rostoucí mladá generace byla vědoma pozitivního dopadu přítomnosti starších osob, a s tímto začleněním by rodiny nebyly v budoucnu do značné míry odděleny. Během projektu se cílové skupiny budou moci účastnit různých programů. Tím se zajistí víceúrovňový rozvoj účastníků. Individuální setkání jsou příležitostí k řešení problémů, které se objevují na individuální úrovni během workshopů a školení. Řešení sporů vzniklých při jednotlivých setkáních, seminářích a školeních je zajišťováno mediací. Drogová prevence se objeví v rodinných dnech a tématem se budeme zabývat samostatně v workshopu. Vzorový program, v němž jsou účastníci dostatečně motivováni k tomu, aby využili pomoci poskytované jinými programy, zajišťuje rozvoj „dělání“. Na akcích Dne rodiny se mohou rodiny setkat s tématy, která mohou ovlivnit všechny členy rodiny, a zajistit tak odpovídající podporu těm, kteří potřebují pomoc, sblížit členy a senzibilizovat je. Účastníci se mohou také dozvědět, jak využít jiné programy na akcích. Naše programy, které mají být prováděny: Individuální poradenství: Cíl 1: na úrovni jednotlivce, prozkoumat úkoly, které mají být vyřešeny, stanovit cíle, podporovat účastníka až do prvního kroku, sledovat proces, dosáhnout schopnosti rozpoznat, vyhnout se nebo vyřešit budoucí krize sám. Mediace: Cíl 1: vytvořit pro cílovou skupinu situaci, kdy jsou strany schopny vzájemně komunikovat, dokonce i měnit perspektivy, a dosáhnout vhodné dohody pro obě strany, aby zabránily zhoršení vztahu nebo normalizovaly vztah, který je již na této cestě. Pomoci identifikovat skutečné příčiny konfliktů v rámci řešení eskalujících emocí. Třída učitelů – vzory: Cíl 1: nalezení správné motivace, shromažďování síly, výukové techniky Letní tábor Informace Cíl: poskytovat informační skupinová setkání pro letní táborníky a mladé lidi na letní prázdniny, která se zaměřují na strávení dovolené smysluplným způsobem, dobíjení, rozvoj pozitivních rodinných vzorců a podporu mezigenerační spolupráce. Dílna: Cíl 1: tematické džemy související se životem, aktivní zpracování v malé skupině, cvičení klíčů pro řešitele. Malá skupinová povolání: Cíl 1: pomocí síly skupiny, ale na individuální úrovni, prozkoumat úkoly, které mají být vyřešeny, stanovit cíle a stanovit lhůtu pro první krok, který má být učiněn. Cíle školení: odblokovat životní situace, naučit se konkrétní cvičení, zkušenosti a nástroje, které mohou být použity v každodenním životě. Cíl pro rodinný den: den senzibilizující rodinu, kdy se zdraví a zdravotně postižení rodinní příslušníci mohou účastnit společných programů (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Gadiem ilgi mūsu fonds ir veicis Jász-Nagykun-Szolnok apgabala invalīdu un čigānu populācijas atpalicības uzdevumus, izmantojot mūsu klientus un partnerorganizācijas. Ar skolu programmu, kā arī mūsu pašu klientu projektu palīdzību mēs guvām pietiekamu pieredzi nelabvēlīgā situācijā esošu jauniešu un ģimeņu integrācijai. Mēs uzskatām, ka gan bērniem, gan ģimenēm, gan specializētajai profesionālajai komandai ir svarīgi nodrošināt drošības tīklu šajā jomā, jo šādā veidā mēs varam izmantot instrumentu sistēmu tiem, kas dzīvo šajā teritorijā, kas sniedz attīstības atbalstu mācību un socializācijas jomā. Mēs esam noteikuši, ka svarīgs uzdevums ir virzīt jauniešus uz cieņu un cieņu pret ģimenes vērtībām. Ja ģimene atkal kļūs par daļu no viņu redzējuma, tas mainīs arī viņu izpratni par vērtībām, kas ietekmēs katru viņu dzīves aspektu. Šīs pārmaiņas var arī veicināt laulību skaita pieaugumu un pozitīvi ietekmēt vēlmi iegūt bērnus. Mēs attīstām viņu pašapziņu, pašapziņu, empātijas prasmes. Tādā veidā viņi var uzlabot savas attiecības, un, uzzinot savas stiprās un vājās puses, viņi var patstāvīgi meklēt piemērotas metodes, lai padarītu tās līdzsvarotākas. Par svarīgām attīstības jomām ģimenēm ar hroniski slimiem bērniem vai bērniem ar invaliditāti un jauniešiem ir noteiktas šādas jomas: komunikācijas uzlabošana, attiecību stiprināšana, sensibilizācija, atdalīšanās, negatīvu emociju, diskriminācijas un stereotipu pārvarēšana, līdzsvara radīšana un saglabāšana, reālistisku mērķu formulēšana un turpmākā virzības plānošana, atbalsta pieņemšana, pašnostiprināšanās, pielāgošanās stiprināšana, informācijas bada attīstīšana, informācijas meklēšana un saņemšana, garīgā un fiziskā veselība. Paaudžu sadarbības stiprināšana ir mūsu projekta prioritāte. Mēs vēlētos, lai augošā jaunā paaudze apzinātos vecāka gadagājuma cilvēku klātbūtnes pozitīvo ietekmi, un ar šo iekļaušanu ģimenes nākotnē tik lielā mērā netiktu nošķirtas. Projekta laikā mērķgrupas varēs piedalīties dažādās programmās. Tas nodrošina dalībnieku daudzlīmeņu attīstību. Individuālas tikšanās sniedz iespēju risināt problēmas, kas rodas individuālā līmenī darbsemināros un apmācībās. Strīdu, kas rodas atsevišķās sanāksmēs, darbsemināros un apmācībās, izšķiršanu nodrošina mediācija. Narkotiku profilakse parādīsies ģimenes dienās, un mēs šo tēmu izskatīsim atsevišķi seminārā. Paraugprogramma, kurā dalībnieki ir pietiekami motivēti izmantot citu programmu sniegto palīdzību, nodrošina “darījumu darīt” attīstību. Ģimenes dienas pasākumos ģimenes var tikties ar tēmām, kas var ietekmēt visus ģimenes locekļus, tādējādi nodrošinot pienācīgu atbalstu tiem, kam nepieciešama palīdzība, tuvinot locekļus un padarot viņus interesantākus. Dalībnieki var arī uzzināt, kā pasākumos izmantot citas programmas. Mūsu īstenojamās programmas: Individuālas konsultācijas: Mērķis: indivīda līmenī izpētīt risināmos uzdevumus, izvirzīt mērķus, atbalstīt dalībnieku līdz pirmajam solim, uzraudzīt procesu, sasniegt spēju atpazīt, izvairīties vai atrisināt turpmākās krīzes pats. Mediācija: Mērķis: radīt situāciju mērķa grupai, kurā puses spēj sazināties savā starpā, pat mainīt perspektīvas, un panākt atbilstošu vienošanos abām pusēm, novēršot attiecību saasināšanos vai normalizējot attiecības jau šajā ceļā. Lai palīdzētu identificēt reālos konfliktu cēloņus sistēmā, risinot pieaugošās emocijas. Klases skolotāju klase — paraugmodeļi: Mērķis: atrast pareizo motivāciju, vākt spēku, mācību metodes Vasaras nometnes informācija Mērķis: vasaras pārtraukumā nodrošināt informatīvas grupu sesijas vasaras kempingiem un jauniešiem, kuros galvenā uzmanība pievērsta brīvdienu pavadīšanai jēgpilnā veidā, uzlādēšanai, pozitīvu ģimenes modeļu izstrādei un paaudžu sadarbības veicināšanai. Darbseminārs: Mērķis: tematiski ar dzīvību saistīti ievārījumi, aktīva apstrāde nelielā grupā, risinātāju atslēgu izmantošana. Mazo grupu nodarbošanās: Mērķis: izmantojot grupas spēku, bet individuālā līmenī, izpētīt risināmos uzdevumus, noteikt mērķus un noteikt termiņu pirmajam solim. Apmācības mērķis: atbloķēt dzīves situācijas, mācīties konkrētus vingrinājumus, pieredzi un rīkus, ko var izmantot ikdienas dzīvē. Ģimenes dienas mērķis: sensibilizējoša ģimenes diena, kurā veseli ģimenes locekļi un ģimenes locekļi ar invaliditāti var piedalīties kopīgās programmās (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Gadiem ilgi mūsu fonds ir veicis Jász-Nagykun-Szolnok apgabala invalīdu un čigānu populācijas atpalicības uzdevumus, izmantojot mūsu klientus un partnerorganizācijas. Ar skolu programmu, kā arī mūsu pašu klientu projektu palīdzību mēs guvām pietiekamu pieredzi nelabvēlīgā situācijā esošu jauniešu un ģimeņu integrācijai. Mēs uzskatām, ka gan bērniem, gan ģimenēm, gan specializētajai profesionālajai komandai ir svarīgi nodrošināt drošības tīklu šajā jomā, jo šādā veidā mēs varam izmantot instrumentu sistēmu tiem, kas dzīvo šajā teritorijā, kas sniedz attīstības atbalstu mācību un socializācijas jomā. Mēs esam noteikuši, ka svarīgs uzdevums ir virzīt jauniešus uz cieņu un cieņu pret ģimenes vērtībām. Ja ģimene atkal kļūs par daļu no viņu redzējuma, tas mainīs arī viņu izpratni par vērtībām, kas ietekmēs katru viņu dzīves aspektu. Šīs pārmaiņas var arī veicināt laulību skaita pieaugumu un pozitīvi ietekmēt vēlmi iegūt bērnus. Mēs attīstām viņu pašapziņu, pašapziņu, empātijas prasmes. Tādā veidā viņi var uzlabot savas attiecības, un, uzzinot savas stiprās un vājās puses, viņi var patstāvīgi meklēt piemērotas metodes, lai padarītu tās līdzsvarotākas. Par svarīgām attīstības jomām ģimenēm ar hroniski slimiem bērniem vai bērniem ar invaliditāti un jauniešiem ir noteiktas šādas jomas: komunikācijas uzlabošana, attiecību stiprināšana, sensibilizācija, atdalīšanās, negatīvu emociju, diskriminācijas un stereotipu pārvarēšana, līdzsvara radīšana un saglabāšana, reālistisku mērķu formulēšana un turpmākā virzības plānošana, atbalsta pieņemšana, pašnostiprināšanās, pielāgošanās stiprināšana, informācijas bada attīstīšana, informācijas meklēšana un saņemšana, garīgā un fiziskā veselība. Paaudžu sadarbības stiprināšana ir mūsu projekta prioritāte. Mēs vēlētos, lai augošā jaunā paaudze apzinātos vecāka gadagājuma cilvēku klātbūtnes pozitīvo ietekmi, un ar šo iekļaušanu ģimenes nākotnē tik lielā mērā netiktu nošķirtas. Projekta laikā mērķgrupas varēs piedalīties dažādās programmās. Tas nodrošina dalībnieku daudzlīmeņu attīstību. Individuālas tikšanās sniedz iespēju risināt problēmas, kas rodas individuālā līmenī darbsemināros un apmācībās. Strīdu, kas rodas atsevišķās sanāksmēs, darbsemināros un apmācībās, izšķiršanu nodrošina mediācija. Narkotiku profilakse parādīsies ģimenes dienās, un mēs šo tēmu izskatīsim atsevišķi seminārā. Paraugprogramma, kurā dalībnieki ir pietiekami motivēti izmantot citu programmu sniegto palīdzību, nodrošina “darījumu darīt” attīstību. Ģimenes dienas pasākumos ģimenes var tikties ar tēmām, kas var ietekmēt visus ģimenes locekļus, tādējādi nodrošinot pienācīgu atbalstu tiem, kam nepieciešama palīdzība, tuvinot locekļus un padarot viņus interesantākus. Dalībnieki var arī uzzināt, kā pasākumos izmantot citas programmas. Mūsu īstenojamās programmas: Individuālas konsultācijas: Mērķis: indivīda līmenī izpētīt risināmos uzdevumus, izvirzīt mērķus, atbalstīt dalībnieku līdz pirmajam solim, uzraudzīt procesu, sasniegt spēju atpazīt, izvairīties vai atrisināt turpmākās krīzes pats. Mediācija: Mērķis: radīt situāciju mērķa grupai, kurā puses spēj sazināties savā starpā, pat mainīt perspektīvas, un panākt atbilstošu vienošanos abām pusēm, novēršot attiecību saasināšanos vai normalizējot attiecības jau šajā ceļā. Lai palīdzētu identificēt reālos konfliktu cēloņus sistēmā, risinot pieaugošās emocijas. Klases skolotāju klase — paraugmodeļi: Mērķis: atrast pareizo motivāciju, vākt spēku, mācību metodes Vasaras nometnes informācija Mērķis: vasaras pārtraukumā nodrošināt informatīvas grupu sesijas vasaras kempingiem un jauniešiem, kuros galvenā uzmanība pievērsta brīvdienu pavadīšanai jēgpilnā veidā, uzlādēšanai, pozitīvu ģimenes modeļu izstrādei un paaudžu sadarbības veicināšanai. Darbseminārs: Mērķis: tematiski ar dzīvību saistīti ievārījumi, aktīva apstrāde nelielā grupā, risinātāju atslēgu izmantošana. Mazo grupu nodarbošanās: Mērķis: izmantojot grupas spēku, bet individuālā līmenī, izpētīt risināmos uzdevumus, noteikt mērķus un noteikt termiņu pirmajam solim. Apmācības mērķis: atbloķēt dzīves situācijas, mācīties konkrētus vingrinājumus, pieredzi un rīkus, ko var izmantot ikdienas dzīvē. Ģimenes dienas mērķis: sensibilizējoša ģimenes diena, kurā veseli ģimenes locekļi un ģimenes locekļi ar invaliditāti var piedalīties kopīgās programmās (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Gadiem ilgi mūsu fonds ir veicis Jász-Nagykun-Szolnok apgabala invalīdu un čigānu populācijas atpalicības uzdevumus, izmantojot mūsu klientus un partnerorganizācijas. Ar skolu programmu, kā arī mūsu pašu klientu projektu palīdzību mēs guvām pietiekamu pieredzi nelabvēlīgā situācijā esošu jauniešu un ģimeņu integrācijai. Mēs uzskatām, ka gan bērniem, gan ģimenēm, gan specializētajai profesionālajai komandai ir svarīgi nodrošināt drošības tīklu šajā jomā, jo šādā veidā mēs varam izmantot instrumentu sistēmu tiem, kas dzīvo šajā teritorijā, kas sniedz attīstības atbalstu mācību un socializācijas jomā. Mēs esam noteikuši, ka svarīgs uzdevums ir virzīt jauniešus uz cieņu un cieņu pret ģimenes vērtībām. Ja ģimene atkal kļūs par daļu no viņu redzējuma, tas mainīs arī viņu izpratni par vērtībām, kas ietekmēs katru viņu dzīves aspektu. Šīs pārmaiņas var arī veicināt laulību skaita pieaugumu un pozitīvi ietekmēt vēlmi iegūt bērnus. Mēs attīstām viņu pašapziņu, pašapziņu, empātijas prasmes. Tādā veidā viņi var uzlabot savas attiecības, un, uzzinot savas stiprās un vājās puses, viņi var patstāvīgi meklēt piemērotas metodes, lai padarītu tās līdzsvarotākas. Par svarīgām attīstības jomām ģimenēm ar hroniski slimiem bērniem vai bērniem ar invaliditāti un jauniešiem ir noteiktas šādas jomas: komunikācijas uzlabošana, attiecību stiprināšana, sensibilizācija, atdalīšanās, negatīvu emociju, diskriminācijas un stereotipu pārvarēšana, līdzsvara radīšana un saglabāšana, reālistisku mērķu formulēšana un turpmākā virzības plānošana, atbalsta pieņemšana, pašnostiprināšanās, pielāgošanās stiprināšana, informācijas bada attīstīšana, informācijas meklēšana un saņemšana, garīgā un fiziskā veselība. Paaudžu sadarbības stiprināšana ir mūsu projekta prioritāte. Mēs vēlētos, lai augošā jaunā paaudze apzinātos vecāka gadagājuma cilvēku klātbūtnes pozitīvo ietekmi, un ar šo iekļaušanu ģimenes nākotnē tik lielā mērā netiktu nošķirtas. Projekta laikā mērķgrupas varēs piedalīties dažādās programmās. Tas nodrošina dalībnieku daudzlīmeņu attīstību. Individuālas tikšanās sniedz iespēju risināt problēmas, kas rodas individuālā līmenī darbsemināros un apmācībās. Strīdu, kas rodas atsevišķās sanāksmēs, darbsemināros un apmācībās, izšķiršanu nodrošina mediācija. Narkotiku profilakse parādīsies ģimenes dienās, un mēs šo tēmu izskatīsim atsevišķi seminārā. Paraugprogramma, kurā dalībnieki ir pietiekami motivēti izmantot citu programmu sniegto palīdzību, nodrošina “darījumu darīt” attīstību. Ģimenes dienas pasākumos ģimenes var tikties ar tēmām, kas var ietekmēt visus ģimenes locekļus, tādējādi nodrošinot pienācīgu atbalstu tiem, kam nepieciešama palīdzība, tuvinot locekļus un padarot viņus interesantākus. Dalībnieki var arī uzzināt, kā pasākumos izmantot citas programmas. Mūsu īstenojamās programmas: Individuālas konsultācijas: Mērķis: indivīda līmenī izpētīt risināmos uzdevumus, izvirzīt mērķus, atbalstīt dalībnieku līdz pirmajam solim, uzraudzīt procesu, sasniegt spēju atpazīt, izvairīties vai atrisināt turpmākās krīzes pats. Mediācija: Mērķis: radīt situāciju mērķa grupai, kurā puses spēj sazināties savā starpā, pat mainīt perspektīvas, un panākt atbilstošu vienošanos abām pusēm, novēršot attiecību saasināšanos vai normalizējot attiecības jau šajā ceļā. Lai palīdzētu identificēt reālos konfliktu cēloņus sistēmā, risinot pieaugošās emocijas. Klases skolotāju klase — paraugmodeļi: Mērķis: atrast pareizo motivāciju, vākt spēku, mācību metodes Vasaras nometnes informācija Mērķis: vasaras pārtraukumā nodrošināt informatīvas grupu sesijas vasaras kempingiem un jauniešiem, kuros galvenā uzmanība pievērsta brīvdienu pavadīšanai jēgpilnā veidā, uzlādēšanai, pozitīvu ģimenes modeļu izstrādei un paaudžu sadarbības veicināšanai. Darbseminārs: Mērķis: tematiski ar dzīvību saistīti ievārījumi, aktīva apstrāde nelielā grupā, risinātāju atslēgu izmantošana. Mazo grupu nodarbošanās: Mērķis: izmantojot grupas spēku, bet individuālā līmenī, izpētīt risināmos uzdevumus, noteikt mērķus un noteikt termiņu pirmajam solim. Apmācības mērķis: atbloķēt dzīves situācijas, mācīties konkrētus vingrinājumus, pieredzi un rīkus, ko var izmantot ikdienas dzīvē. Ģimenes dienas mērķis: sensibilizējoša ģimenes diena, kurā veseli ģimenes locekļi un ģimenes locekļi ar invaliditāti var piedalīties kopīgās programmās (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ar feadh na mblianta, tá ár mbunús ag cur i gcrích na dtascanna atá ag daonra faoi mhíchumas agus Gypsy daonra Jász-Nagykun-Szolnok Chontae trínár n-eagraíochtaí cliantacha agus comhpháirtíochta féin. Trí na cláir scoile, chomh maith le tionscadail a cuireadh i gcrích inár gcliant féin, fuaireamar taithí leordhóthanach chun daoine óga agus teaghlaigh faoi mhíbhuntáiste a lánpháirtiú. Creidimid go bhfuil sé tábhachtach do leanaí, do theaghlaigh agus don fhoireann ghairmiúil thiomnaithe líontán sábhála a chur ar fáil sa cheantar, mar gur féidir linn córas uirlisí a oibriú dóibh siúd atá ina gcónaí sa cheantar a sholáthraíonn tacaíocht forbartha i réimse na foghlama agus an tsóisialaithe. Tá sé leagtha síos againn mar thasc tábhachtach chun daoine óga a threorú ar ais chuig meas agus meas ar luachanna an teaghlaigh. Má éiríonn an teaghlach mar chuid dá bhfís arís, athróidh sé freisin a dtuiscint ar luachanna, rud a rachaidh i bhfeidhm ar gach gné dá saol. Is féidir leis an athrú seo cur le méadú ar phóstaí agus tionchar dearfach a imirt ar mhian leanaí a bheith acu. Forbraímid a gcuid féin-mheas, féin-mhuinín, scileanna ionbhá. Ar an mbealach seo, is féidir leo feabhas a chur ar a gcaidrimh, agus trí fhoghlaim faoina láidreachtaí agus laigí féin, is féidir leo cuardach neamhspleách a dhéanamh ar na modhanna cuí chun iad a dhéanamh níos cothroime. Tá na réimsí seo a leanas aitheanta mar réimsí tábhachtacha forbartha do theaghlaigh ina bhfuil leanaí agus daoine óga a bhfuil tinneas ainsealach orthu nó atá faoi mhíchumas: cumarsáid a fheabhsú, caidreamh a neartú, íogrú, dí-scaradh, mothúcháin dhiúltacha, idirdhealú agus steiréitíopaí a shárú, cothromaíocht a chruthú agus a chothabháil, spriocanna réalaíocha a cheapadh agus an bealach chun cinn a phleanáil, glacadh le tacaíocht, an tábhacht a bhaineann le féinneartú, oiriúnú a neartú, ocras faisnéise a fhorbairt, faisnéis a lorg agus a fháil, meabhairshláinte agus sláinte fhisiciúil a ghlacadh agus a chur chun feidhme. Is tosaíocht inár dtionscadal é comhar na nglúnta a neartú. Ba mhaith linn go mbeadh an ghlúin óg atá ag dul i méid ar an eolas faoin tionchar dearfach atá ag daoine scothaosta, agus leis an gcuimsiú sin, ní bheadh teaghlaigh scartha chomh mór sin amach anseo. Le linn an tionscadail, beidh na spriocghrúpaí in ann páirt a ghlacadh i gcláir éagsúla. Cinntíonn sé seo forbairt il-leibhéil na rannpháirtithe. Tugann cruinnithe aonair deis chun fadhbanna a thagann chun cinn ar leibhéal an duine aonair a réiteach le linn ceardlanna agus oiliúna. Cuirtear réiteach díospóidí a thagann chun cinn le linn cruinnithe aonair, ceardlanna agus oiliúna ar fáil trí idirghabháil. Beidh cosc drugaí le feiceáil ar laethanta teaghlaigh agus déileálfaimid leis an ábhar ar leithligh i gceardlann. Leis an gclár eiseamláireach, ina bhfuil rannpháirtithe spreagtha go leor chun úsáid a bhaint as an gcúnamh a chuirtear ar fáil le cláir eile, áirithítear go bhforbrófar an ‘déanamh le déanamh’. Ag imeachtaí Lá an Teaghlaigh, is féidir le teaghlaigh freastal ar thopaicí a d’fhéadfadh tionchar a imirt ar gach ball den teaghlach, rud a chinntíonn tacaíocht leordhóthanach dóibh siúd a bhfuil cúnamh de dhíth orthu, baill a thabhairt níos gaire dá chéile agus iad a íogrú. Is féidir le rannpháirtithe a fháil amach freisin conas cláir eile a úsáid ag na himeachtaí. Ár gcláir atá le cur i bhfeidhm: Comhairleoireacht aonair: Cuspóir 1: ar leibhéal an duine aonair, iniúchadh a dhéanamh ar na cúraimí atá le réiteach, cuspóirí a shocrú, tacú leis an rannpháirtí go dtí an chéad chéim, monatóireacht a dhéanamh ar an bpróiseas, an cumas a bhaint amach géarchéimeanna amach anseo a aithint, a sheachaint nó a réiteach ar a chonlán féin. Idirghabháil: Cuspóir 1: chun staid a chruthú don spriocghrúpa ina bhfuil na páirtithe in ann cumarsáid a dhéanamh lena chéile, fiú chun peirspictíochtaí a athrú, agus teacht ar mhargadh iomchuí don bheirt acu, rud a chuirfeadh cosc ar chaidreamh a ghéarú nó ar an gcaidreamh atá ar an gcosán sin cheana féin a normalú. Cabhrú le fíorchúiseanna na gcoinbhleachtaí laistigh den chreat a shainaithint, agus aghaidh a thabhairt ar na mothúcháin atá ag dul in olcas. Rang múinteoirí ranga — eiseamláirí: Cuspóir 1: lorg an spreagadh ceart, cumhacht a bhailiú, teicnící foghlama Eolas campa samhraidh Sprioc: seisiúin eolais do ghrúpaí a chur ar fáil do champálaithe samhraidh agus do dhaoine óga maidir le sos an tsamhraidh, a dhíríonn ar an tsaoire a chaitheamh ar bhealach fiúntach, ar athluchtú, ar phatrúin dhearfacha teaghlaigh a fhorbairt agus ar chomhar idirghlúine a chur chun cinn. Plean Gníomhaíochta don Oideachas: Cuspóir 1: subha téamacha a bhaineann leis an saol, próiseáil ghníomhach i ngrúpa beag, feidhmiú eochracha réiteora. Gairmeacha grúpaí beaga: Cuspóir 1: ag baint úsáide as neart an ghrúpa, ach ar leibhéal an duine aonair, iniúchadh a dhéanamh ar na cúraimí atá le réiteach, spriocanna a leagan síos agus sprioc-am a leagan síos don chéad chéim a bheidh le glacad... (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ar feadh na mblianta, tá ár mbunús ag cur i gcrích na dtascanna atá ag daonra faoi mhíchumas agus Gypsy daonra Jász-Nagykun-Szolnok Chontae trínár n-eagraíochtaí cliantacha agus comhpháirtíochta féin. Trí na cláir scoile, chomh maith le tionscadail a cuireadh i gcrích inár gcliant féin, fuaireamar taithí leordhóthanach chun daoine óga agus teaghlaigh faoi mhíbhuntáiste a lánpháirtiú. Creidimid go bhfuil sé tábhachtach do leanaí, do theaghlaigh agus don fhoireann ghairmiúil thiomnaithe líontán sábhála a chur ar fáil sa cheantar, mar gur féidir linn córas uirlisí a oibriú dóibh siúd atá ina gcónaí sa cheantar a sholáthraíonn tacaíocht forbartha i réimse na foghlama agus an tsóisialaithe. Tá sé leagtha síos againn mar thasc tábhachtach chun daoine óga a threorú ar ais chuig meas agus meas ar luachanna an teaghlaigh. Má éiríonn an teaghlach mar chuid dá bhfís arís, athróidh sé freisin a dtuiscint ar luachanna, rud a rachaidh i bhfeidhm ar gach gné dá saol. Is féidir leis an athrú seo cur le méadú ar phóstaí agus tionchar dearfach a imirt ar mhian leanaí a bheith acu. Forbraímid a gcuid féin-mheas, féin-mhuinín, scileanna ionbhá. Ar an mbealach seo, is féidir leo feabhas a chur ar a gcaidrimh, agus trí fhoghlaim faoina láidreachtaí agus laigí féin, is féidir leo cuardach neamhspleách a dhéanamh ar na modhanna cuí chun iad a dhéanamh níos cothroime. Tá na réimsí seo a leanas aitheanta mar réimsí tábhachtacha forbartha do theaghlaigh ina bhfuil leanaí agus daoine óga a bhfuil tinneas ainsealach orthu nó atá faoi mhíchumas: cumarsáid a fheabhsú, caidreamh a neartú, íogrú, dí-scaradh, mothúcháin dhiúltacha, idirdhealú agus steiréitíopaí a shárú, cothromaíocht a chruthú agus a chothabháil, spriocanna réalaíocha a cheapadh agus an bealach chun cinn a phleanáil, glacadh le tacaíocht, an tábhacht a bhaineann le féinneartú, oiriúnú a neartú, ocras faisnéise a fhorbairt, faisnéis a lorg agus a fháil, meabhairshláinte agus sláinte fhisiciúil a ghlacadh agus a chur chun feidhme. Is tosaíocht inár dtionscadal é comhar na nglúnta a neartú. Ba mhaith linn go mbeadh an ghlúin óg atá ag dul i méid ar an eolas faoin tionchar dearfach atá ag daoine scothaosta, agus leis an gcuimsiú sin, ní bheadh teaghlaigh scartha chomh mór sin amach anseo. Le linn an tionscadail, beidh na spriocghrúpaí in ann páirt a ghlacadh i gcláir éagsúla. Cinntíonn sé seo forbairt il-leibhéil na rannpháirtithe. Tugann cruinnithe aonair deis chun fadhbanna a thagann chun cinn ar leibhéal an duine aonair a réiteach le linn ceardlanna agus oiliúna. Cuirtear réiteach díospóidí a thagann chun cinn le linn cruinnithe aonair, ceardlanna agus oiliúna ar fáil trí idirghabháil. Beidh cosc drugaí le feiceáil ar laethanta teaghlaigh agus déileálfaimid leis an ábhar ar leithligh i gceardlann. Leis an gclár eiseamláireach, ina bhfuil rannpháirtithe spreagtha go leor chun úsáid a bhaint as an gcúnamh a chuirtear ar fáil le cláir eile, áirithítear go bhforbrófar an ‘déanamh le déanamh’. Ag imeachtaí Lá an Teaghlaigh, is féidir le teaghlaigh freastal ar thopaicí a d’fhéadfadh tionchar a imirt ar gach ball den teaghlach, rud a chinntíonn tacaíocht leordhóthanach dóibh siúd a bhfuil cúnamh de dhíth orthu, baill a thabhairt níos gaire dá chéile agus iad a íogrú. Is féidir le rannpháirtithe a fháil amach freisin conas cláir eile a úsáid ag na himeachtaí. Ár gcláir atá le cur i bhfeidhm: Comhairleoireacht aonair: Cuspóir 1: ar leibhéal an duine aonair, iniúchadh a dhéanamh ar na cúraimí atá le réiteach, cuspóirí a shocrú, tacú leis an rannpháirtí go dtí an chéad chéim, monatóireacht a dhéanamh ar an bpróiseas, an cumas a bhaint amach géarchéimeanna amach anseo a aithint, a sheachaint nó a réiteach ar a chonlán féin. Idirghabháil: Cuspóir 1: chun staid a chruthú don spriocghrúpa ina bhfuil na páirtithe in ann cumarsáid a dhéanamh lena chéile, fiú chun peirspictíochtaí a athrú, agus teacht ar mhargadh iomchuí don bheirt acu, rud a chuirfeadh cosc ar chaidreamh a ghéarú nó ar an gcaidreamh atá ar an gcosán sin cheana féin a normalú. Cabhrú le fíorchúiseanna na gcoinbhleachtaí laistigh den chreat a shainaithint, agus aghaidh a thabhairt ar na mothúcháin atá ag dul in olcas. Rang múinteoirí ranga — eiseamláirí: Cuspóir 1: lorg an spreagadh ceart, cumhacht a bhailiú, teicnící foghlama Eolas campa samhraidh Sprioc: seisiúin eolais do ghrúpaí a chur ar fáil do champálaithe samhraidh agus do dhaoine óga maidir le sos an tsamhraidh, a dhíríonn ar an tsaoire a chaitheamh ar bhealach fiúntach, ar athluchtú, ar phatrúin dhearfacha teaghlaigh a fhorbairt agus ar chomhar idirghlúine a chur chun cinn. Plean Gníomhaíochta don Oideachas: Cuspóir 1: subha téamacha a bhaineann leis an saol, próiseáil ghníomhach i ngrúpa beag, feidhmiú eochracha réiteora. Gairmeacha grúpaí beaga: Cuspóir 1: ag baint úsáide as neart an ghrúpa, ach ar leibhéal an duine aonair, iniúchadh a dhéanamh ar na cúraimí atá le réiteach, spriocanna a leagan síos agus sprioc-am a leagan síos don chéad chéim a bheidh le glacad... (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ar feadh na mblianta, tá ár mbunús ag cur i gcrích na dtascanna atá ag daonra faoi mhíchumas agus Gypsy daonra Jász-Nagykun-Szolnok Chontae trínár n-eagraíochtaí cliantacha agus comhpháirtíochta féin. Trí na cláir scoile, chomh maith le tionscadail a cuireadh i gcrích inár gcliant féin, fuaireamar taithí leordhóthanach chun daoine óga agus teaghlaigh faoi mhíbhuntáiste a lánpháirtiú. Creidimid go bhfuil sé tábhachtach do leanaí, do theaghlaigh agus don fhoireann ghairmiúil thiomnaithe líontán sábhála a chur ar fáil sa cheantar, mar gur féidir linn córas uirlisí a oibriú dóibh siúd atá ina gcónaí sa cheantar a sholáthraíonn tacaíocht forbartha i réimse na foghlama agus an tsóisialaithe. Tá sé leagtha síos againn mar thasc tábhachtach chun daoine óga a threorú ar ais chuig meas agus meas ar luachanna an teaghlaigh. Má éiríonn an teaghlach mar chuid dá bhfís arís, athróidh sé freisin a dtuiscint ar luachanna, rud a rachaidh i bhfeidhm ar gach gné dá saol. Is féidir leis an athrú seo cur le méadú ar phóstaí agus tionchar dearfach a imirt ar mhian leanaí a bheith acu. Forbraímid a gcuid féin-mheas, féin-mhuinín, scileanna ionbhá. Ar an mbealach seo, is féidir leo feabhas a chur ar a gcaidrimh, agus trí fhoghlaim faoina láidreachtaí agus laigí féin, is féidir leo cuardach neamhspleách a dhéanamh ar na modhanna cuí chun iad a dhéanamh níos cothroime. Tá na réimsí seo a leanas aitheanta mar réimsí tábhachtacha forbartha do theaghlaigh ina bhfuil leanaí agus daoine óga a bhfuil tinneas ainsealach orthu nó atá faoi mhíchumas: cumarsáid a fheabhsú, caidreamh a neartú, íogrú, dí-scaradh, mothúcháin dhiúltacha, idirdhealú agus steiréitíopaí a shárú, cothromaíocht a chruthú agus a chothabháil, spriocanna réalaíocha a cheapadh agus an bealach chun cinn a phleanáil, glacadh le tacaíocht, an tábhacht a bhaineann le féinneartú, oiriúnú a neartú, ocras faisnéise a fhorbairt, faisnéis a lorg agus a fháil, meabhairshláinte agus sláinte fhisiciúil a ghlacadh agus a chur chun feidhme. Is tosaíocht inár dtionscadal é comhar na nglúnta a neartú. Ba mhaith linn go mbeadh an ghlúin óg atá ag dul i méid ar an eolas faoin tionchar dearfach atá ag daoine scothaosta, agus leis an gcuimsiú sin, ní bheadh teaghlaigh scartha chomh mór sin amach anseo. Le linn an tionscadail, beidh na spriocghrúpaí in ann páirt a ghlacadh i gcláir éagsúla. Cinntíonn sé seo forbairt il-leibhéil na rannpháirtithe. Tugann cruinnithe aonair deis chun fadhbanna a thagann chun cinn ar leibhéal an duine aonair a réiteach le linn ceardlanna agus oiliúna. Cuirtear réiteach díospóidí a thagann chun cinn le linn cruinnithe aonair, ceardlanna agus oiliúna ar fáil trí idirghabháil. Beidh cosc drugaí le feiceáil ar laethanta teaghlaigh agus déileálfaimid leis an ábhar ar leithligh i gceardlann. Leis an gclár eiseamláireach, ina bhfuil rannpháirtithe spreagtha go leor chun úsáid a bhaint as an gcúnamh a chuirtear ar fáil le cláir eile, áirithítear go bhforbrófar an ‘déanamh le déanamh’. Ag imeachtaí Lá an Teaghlaigh, is féidir le teaghlaigh freastal ar thopaicí a d’fhéadfadh tionchar a imirt ar gach ball den teaghlach, rud a chinntíonn tacaíocht leordhóthanach dóibh siúd a bhfuil cúnamh de dhíth orthu, baill a thabhairt níos gaire dá chéile agus iad a íogrú. Is féidir le rannpháirtithe a fháil amach freisin conas cláir eile a úsáid ag na himeachtaí. Ár gcláir atá le cur i bhfeidhm: Comhairleoireacht aonair: Cuspóir 1: ar leibhéal an duine aonair, iniúchadh a dhéanamh ar na cúraimí atá le réiteach, cuspóirí a shocrú, tacú leis an rannpháirtí go dtí an chéad chéim, monatóireacht a dhéanamh ar an bpróiseas, an cumas a bhaint amach géarchéimeanna amach anseo a aithint, a sheachaint nó a réiteach ar a chonlán féin. Idirghabháil: Cuspóir 1: chun staid a chruthú don spriocghrúpa ina bhfuil na páirtithe in ann cumarsáid a dhéanamh lena chéile, fiú chun peirspictíochtaí a athrú, agus teacht ar mhargadh iomchuí don bheirt acu, rud a chuirfeadh cosc ar chaidreamh a ghéarú nó ar an gcaidreamh atá ar an gcosán sin cheana féin a normalú. Cabhrú le fíorchúiseanna na gcoinbhleachtaí laistigh den chreat a shainaithint, agus aghaidh a thabhairt ar na mothúcháin atá ag dul in olcas. Rang múinteoirí ranga — eiseamláirí: Cuspóir 1: lorg an spreagadh ceart, cumhacht a bhailiú, teicnící foghlama Eolas campa samhraidh Sprioc: seisiúin eolais do ghrúpaí a chur ar fáil do champálaithe samhraidh agus do dhaoine óga maidir le sos an tsamhraidh, a dhíríonn ar an tsaoire a chaitheamh ar bhealach fiúntach, ar athluchtú, ar phatrúin dhearfacha teaghlaigh a fhorbairt agus ar chomhar idirghlúine a chur chun cinn. Plean Gníomhaíochta don Oideachas: Cuspóir 1: subha téamacha a bhaineann leis an saol, próiseáil ghníomhach i ngrúpa beag, feidhmiú eochracha réiteora. Gairmeacha grúpaí beaga: Cuspóir 1: ag baint úsáide as neart an ghrúpa, ach ar leibhéal an duine aonair, iniúchadh a dhéanamh ar na cúraimí atá le réiteach, spriocanna a leagan síos agus sprioc-am a leagan síos don chéad chéim a bheidh le glacad... (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Naša fundacija že več let izvaja naloge zaostanka invalidov in ciganov v okrožju Jász-Nagykun-Szolnok prek lastnih organizacij strank in partnerjev. S šolskimi programi in projekti, ki smo jih izvedli v lastnih strankah, smo pridobili dovolj izkušenj za vključevanje prikrajšanih mladih in družin. Menimo, da je za otroke, družine in predano strokovno ekipo pomembno zagotoviti varnostno mrežo na tem območju, saj lahko tako upravljamo sistem orodij za tiste, ki živijo na območju, ki zagotavlja razvojno podporo na področju učenja in socializacije. Postavili smo ga kot pomembno nalogo, da mlade vodimo nazaj k spoštovanju in spoštovanju vrednot družine. Če družina ponovno postane del njihove vizije, bo spremenila tudi njihovo dojemanje vrednot, ki bodo vplivale na vsak vidik njihovega življenja. Ta sprememba lahko prispeva tudi k povečanju števila zakonskih zvez in pozitivno vpliva na željo po otrocih. Razvijamo njihovo samozavest, samozavest, empatijo. Na ta način lahko izboljšajo svoje odnose, z učenjem o lastnih prednostih in slabostih pa lahko neodvisno iščejo ustrezne metode, da bi bili bolj uravnoteženi. Naslednja področja so bila opredeljena kot pomembna področja razvoja za družine s kronično bolnimi ali invalidnimi otroki in mladimi: izboljšanje komunikacije, krepitev odnosov, senzibilizacija, neločevanje, premagovanje negativnih čustev, diskriminacije in stereotipov, ustvarjanje in ohranjanje ravnotežja, oblikovanje realističnih ciljev in načrtovanje poti naprej, sprejemanje podpore, ustvarjanje in izvajanje pomena samookrepitve, krepitev prilagajanja, razvoj informacijske lakote, iskanje in prejemanje informacij, duševno in telesno zdravje. Krepitev sodelovanja generacij je prednostna naloga našega projekta. Želimo si, da bi se rastoča mlada generacija zavedala pozitivnega vpliva prisotnosti starejših, in s tem vključevanjem družine v prihodnosti ne bi bile tako zelo ločene. Med projektom bodo lahko ciljne skupine sodelovale v različnih programih. To zagotavlja razvoj udeležencev na več ravneh. Posamezna srečanja so priložnost za reševanje problemov, ki se pojavijo na individualni ravni med delavnicami in usposabljanji. Reševanje sporov, ki nastanejo med posameznimi srečanji, delavnicami in usposabljanji, se zagotavlja z mediacijo. Preprečevanje uporabe drog se bo pojavilo v družinskih dneh in to temo bomo obravnavali ločeno v delavnici. Vzorčni program, v katerem so udeleženci dovolj motivirani, da izkoristijo pomoč, ki jo zagotavljajo drugi programi, zagotavlja razvoj „nareditve“. Na prireditvah ob dnevu družine se lahko družine srečajo s temami, ki lahko prizadenejo vse družinske člane, s čimer zagotovijo ustrezno podporo tistim, ki potrebujejo pomoč, zbližajo člane in jih ozaveščajo. Udeleženci se lahko seznanijo tudi z uporabo drugih programov na prireditvah. Naši programi, ki se bodo izvajali: Individualno svetovanje: Cilj 1: na ravni posameznika raziščite naloge, ki jih je treba rešiti, določiti cilje, podpreti udeleženca do prvega koraka, spremljati proces, doseči sposobnost prepoznavanja, izogibanja ali reševanja prihodnjih kriz na lastno pobudo. Mediacija: Cilj 1: ustvariti položaj za ciljno skupino, v katerem lahko stranke komunicirajo med seboj, celo spremeniti perspektive, in doseči ustrezen dogovor za obe strani, preprečiti poslabšanje odnosa ali normalizirati odnos, ki je že na tej poti. Pomagati pri prepoznavanju resničnih vzrokov konfliktov v okviru, pri čemer je treba obravnavati stopnjevajoča čustva. Razred učiteljev v razredu – vzorniki: Cilj 1: iskanje prave motivacije, zbiranje moči, učne tehnike Poletne informacije o kampu Cilj: zagotoviti informativne skupinske seje za poletne kampiste in mlade na poletnih počitnicah, ki se osredotočajo na smiselno preživljanje počitnic, polnjenje, razvoj pozitivnih družinskih vzorcev in spodbujanje medgeneracijskega sodelovanja. Delavnicapok: Cilj 1: tematske zastoje, povezane z življenjem, aktivno obdelavo v majhni skupini, vajo reševalnih ključev. Poklici majhne skupine: Cilj 1: z uporabo moči skupine, vendar na individualni ravni, preuči naloge, ki jih je treba rešiti, določi cilje in določi rok za prvi korak, ki ga je treba sprejeti. Cilj usposabljanja: sprostite življenjske situacije, se naučite konkretnih vaj, izkušenj in orodij, ki se lahko uporabljajo v vsakdanjem življenju. Cilj družinskega dneva: senzibilizacija dneva družine, kjer lahko zdravi in invalidni družinski člani sodelujejo v skupnih programih (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Naša fundacija že več let izvaja naloge zaostanka invalidov in ciganov v okrožju Jász-Nagykun-Szolnok prek lastnih organizacij strank in partnerjev. S šolskimi programi in projekti, ki smo jih izvedli v lastnih strankah, smo pridobili dovolj izkušenj za vključevanje prikrajšanih mladih in družin. Menimo, da je za otroke, družine in predano strokovno ekipo pomembno zagotoviti varnostno mrežo na tem območju, saj lahko tako upravljamo sistem orodij za tiste, ki živijo na območju, ki zagotavlja razvojno podporo na področju učenja in socializacije. Postavili smo ga kot pomembno nalogo, da mlade vodimo nazaj k spoštovanju in spoštovanju vrednot družine. Če družina ponovno postane del njihove vizije, bo spremenila tudi njihovo dojemanje vrednot, ki bodo vplivale na vsak vidik njihovega življenja. Ta sprememba lahko prispeva tudi k povečanju števila zakonskih zvez in pozitivno vpliva na željo po otrocih. Razvijamo njihovo samozavest, samozavest, empatijo. Na ta način lahko izboljšajo svoje odnose, z učenjem o lastnih prednostih in slabostih pa lahko neodvisno iščejo ustrezne metode, da bi bili bolj uravnoteženi. Naslednja področja so bila opredeljena kot pomembna področja razvoja za družine s kronično bolnimi ali invalidnimi otroki in mladimi: izboljšanje komunikacije, krepitev odnosov, senzibilizacija, neločevanje, premagovanje negativnih čustev, diskriminacije in stereotipov, ustvarjanje in ohranjanje ravnotežja, oblikovanje realističnih ciljev in načrtovanje poti naprej, sprejemanje podpore, ustvarjanje in izvajanje pomena samookrepitve, krepitev prilagajanja, razvoj informacijske lakote, iskanje in prejemanje informacij, duševno in telesno zdravje. Krepitev sodelovanja generacij je prednostna naloga našega projekta. Želimo si, da bi se rastoča mlada generacija zavedala pozitivnega vpliva prisotnosti starejših, in s tem vključevanjem družine v prihodnosti ne bi bile tako zelo ločene. Med projektom bodo lahko ciljne skupine sodelovale v različnih programih. To zagotavlja razvoj udeležencev na več ravneh. Posamezna srečanja so priložnost za reševanje problemov, ki se pojavijo na individualni ravni med delavnicami in usposabljanji. Reševanje sporov, ki nastanejo med posameznimi srečanji, delavnicami in usposabljanji, se zagotavlja z mediacijo. Preprečevanje uporabe drog se bo pojavilo v družinskih dneh in to temo bomo obravnavali ločeno v delavnici. Vzorčni program, v katerem so udeleženci dovolj motivirani, da izkoristijo pomoč, ki jo zagotavljajo drugi programi, zagotavlja razvoj „nareditve“. Na prireditvah ob dnevu družine se lahko družine srečajo s temami, ki lahko prizadenejo vse družinske člane, s čimer zagotovijo ustrezno podporo tistim, ki potrebujejo pomoč, zbližajo člane in jih ozaveščajo. Udeleženci se lahko seznanijo tudi z uporabo drugih programov na prireditvah. Naši programi, ki se bodo izvajali: Individualno svetovanje: Cilj 1: na ravni posameznika raziščite naloge, ki jih je treba rešiti, določiti cilje, podpreti udeleženca do prvega koraka, spremljati proces, doseči sposobnost prepoznavanja, izogibanja ali reševanja prihodnjih kriz na lastno pobudo. Mediacija: Cilj 1: ustvariti položaj za ciljno skupino, v katerem lahko stranke komunicirajo med seboj, celo spremeniti perspektive, in doseči ustrezen dogovor za obe strani, preprečiti poslabšanje odnosa ali normalizirati odnos, ki je že na tej poti. Pomagati pri prepoznavanju resničnih vzrokov konfliktov v okviru, pri čemer je treba obravnavati stopnjevajoča čustva. Razred učiteljev v razredu – vzorniki: Cilj 1: iskanje prave motivacije, zbiranje moči, učne tehnike Poletne informacije o kampu Cilj: zagotoviti informativne skupinske seje za poletne kampiste in mlade na poletnih počitnicah, ki se osredotočajo na smiselno preživljanje počitnic, polnjenje, razvoj pozitivnih družinskih vzorcev in spodbujanje medgeneracijskega sodelovanja. Delavnicapok: Cilj 1: tematske zastoje, povezane z življenjem, aktivno obdelavo v majhni skupini, vajo reševalnih ključev. Poklici majhne skupine: Cilj 1: z uporabo moči skupine, vendar na individualni ravni, preuči naloge, ki jih je treba rešiti, določi cilje in določi rok za prvi korak, ki ga je treba sprejeti. Cilj usposabljanja: sprostite življenjske situacije, se naučite konkretnih vaj, izkušenj in orodij, ki se lahko uporabljajo v vsakdanjem življenju. Cilj družinskega dneva: senzibilizacija dneva družine, kjer lahko zdravi in invalidni družinski člani sodelujejo v skupnih programih (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Naša fundacija že več let izvaja naloge zaostanka invalidov in ciganov v okrožju Jász-Nagykun-Szolnok prek lastnih organizacij strank in partnerjev. S šolskimi programi in projekti, ki smo jih izvedli v lastnih strankah, smo pridobili dovolj izkušenj za vključevanje prikrajšanih mladih in družin. Menimo, da je za otroke, družine in predano strokovno ekipo pomembno zagotoviti varnostno mrežo na tem območju, saj lahko tako upravljamo sistem orodij za tiste, ki živijo na območju, ki zagotavlja razvojno podporo na področju učenja in socializacije. Postavili smo ga kot pomembno nalogo, da mlade vodimo nazaj k spoštovanju in spoštovanju vrednot družine. Če družina ponovno postane del njihove vizije, bo spremenila tudi njihovo dojemanje vrednot, ki bodo vplivale na vsak vidik njihovega življenja. Ta sprememba lahko prispeva tudi k povečanju števila zakonskih zvez in pozitivno vpliva na željo po otrocih. Razvijamo njihovo samozavest, samozavest, empatijo. Na ta način lahko izboljšajo svoje odnose, z učenjem o lastnih prednostih in slabostih pa lahko neodvisno iščejo ustrezne metode, da bi bili bolj uravnoteženi. Naslednja področja so bila opredeljena kot pomembna področja razvoja za družine s kronično bolnimi ali invalidnimi otroki in mladimi: izboljšanje komunikacije, krepitev odnosov, senzibilizacija, neločevanje, premagovanje negativnih čustev, diskriminacije in stereotipov, ustvarjanje in ohranjanje ravnotežja, oblikovanje realističnih ciljev in načrtovanje poti naprej, sprejemanje podpore, ustvarjanje in izvajanje pomena samookrepitve, krepitev prilagajanja, razvoj informacijske lakote, iskanje in prejemanje informacij, duševno in telesno zdravje. Krepitev sodelovanja generacij je prednostna naloga našega projekta. Želimo si, da bi se rastoča mlada generacija zavedala pozitivnega vpliva prisotnosti starejših, in s tem vključevanjem družine v prihodnosti ne bi bile tako zelo ločene. Med projektom bodo lahko ciljne skupine sodelovale v različnih programih. To zagotavlja razvoj udeležencev na več ravneh. Posamezna srečanja so priložnost za reševanje problemov, ki se pojavijo na individualni ravni med delavnicami in usposabljanji. Reševanje sporov, ki nastanejo med posameznimi srečanji, delavnicami in usposabljanji, se zagotavlja z mediacijo. Preprečevanje uporabe drog se bo pojavilo v družinskih dneh in to temo bomo obravnavali ločeno v delavnici. Vzorčni program, v katerem so udeleženci dovolj motivirani, da izkoristijo pomoč, ki jo zagotavljajo drugi programi, zagotavlja razvoj „nareditve“. Na prireditvah ob dnevu družine se lahko družine srečajo s temami, ki lahko prizadenejo vse družinske člane, s čimer zagotovijo ustrezno podporo tistim, ki potrebujejo pomoč, zbližajo člane in jih ozaveščajo. Udeleženci se lahko seznanijo tudi z uporabo drugih programov na prireditvah. Naši programi, ki se bodo izvajali: Individualno svetovanje: Cilj 1: na ravni posameznika raziščite naloge, ki jih je treba rešiti, določiti cilje, podpreti udeleženca do prvega koraka, spremljati proces, doseči sposobnost prepoznavanja, izogibanja ali reševanja prihodnjih kriz na lastno pobudo. Mediacija: Cilj 1: ustvariti položaj za ciljno skupino, v katerem lahko stranke komunicirajo med seboj, celo spremeniti perspektive, in doseči ustrezen dogovor za obe strani, preprečiti poslabšanje odnosa ali normalizirati odnos, ki je že na tej poti. Pomagati pri prepoznavanju resničnih vzrokov konfliktov v okviru, pri čemer je treba obravnavati stopnjevajoča čustva. Razred učiteljev v razredu – vzorniki: Cilj 1: iskanje prave motivacije, zbiranje moči, učne tehnike Poletne informacije o kampu Cilj: zagotoviti informativne skupinske seje za poletne kampiste in mlade na poletnih počitnicah, ki se osredotočajo na smiselno preživljanje počitnic, polnjenje, razvoj pozitivnih družinskih vzorcev in spodbujanje medgeneracijskega sodelovanja. Delavnicapok: Cilj 1: tematske zastoje, povezane z življenjem, aktivno obdelavo v majhni skupini, vajo reševalnih ključev. Poklici majhne skupine: Cilj 1: z uporabo moči skupine, vendar na individualni ravni, preuči naloge, ki jih je treba rešiti, določi cilje in določi rok za prvi korak, ki ga je treba sprejeti. Cilj usposabljanja: sprostite življenjske situacije, se naučite konkretnih vaj, izkušenj in orodij, ki se lahko uporabljajo v vsakdanjem življenju. Cilj družinskega dneva: senzibilizacija dneva družine, kjer lahko zdravi in invalidni družinski člani sodelujejo v skupnih programih (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Durante años, nuestra fundación ha estado llevando a cabo las tareas de recuperación de la población discapacitada y gitana del condado de Jász-Nagykun-Szolnok a través de nuestra propia clientela y organizaciones asociadas. A través de los programas escolares, así como a través de proyectos llevados a cabo en nuestra propia clientela, adquirimos suficiente experiencia para la integración de jóvenes y familias desfavorecidos. Creemos que es importante tanto para los niños, las familias y el equipo profesional dedicado proporcionar una red de seguridad en la zona, ya que de esta manera podemos operar un sistema de herramientas para quienes viven en la zona que proporciona apoyo al desarrollo en el campo del aprendizaje y la socialización. Lo hemos fijado como una tarea importante para guiar a los jóvenes hacia el respeto y el respeto de los valores de la familia. Si la familia vuelve a formar parte de su visión, también cambiará su percepción de valores, lo que afectará a todos los aspectos de su vida. Este cambio también puede contribuir al aumento de los matrimonios y tener un impacto positivo en el deseo de tener hijos. Desarrollamos su autoestima, confianza en sí mismo, habilidades de empatía. De esta manera, pueden mejorar sus relaciones, y al aprender sobre sus propias fortalezas y debilidades, pueden buscar independientemente los métodos apropiados para hacerlos más equilibrados. Se han identificado las siguientes esferas como esferas importantes de desarrollo para las familias con niños y jóvenes enfermos crónicos o discapacitados: mejorar la comunicación, fortalecer las relaciones, sensibilizar, desvincular, superar las emociones negativas, la discriminación y los estereotipos, crear y mantener el equilibrio, formular objetivos realistas y planificar el camino a seguir, aceptar el apoyo, hacer e implementar la importancia del autofortalecimiento, el fortalecimiento de la adaptación, el desarrollo del hambre de información, la búsqueda y recepción de información, la salud mental y física. Fortalecer la cooperación de generaciones es una prioridad en nuestro proyecto. Queremos que la creciente generación joven sea consciente del impacto positivo de la presencia de los ancianos, y con esta inclusión, las familias no estarían separadas en gran medida en el futuro. Durante el proyecto, los grupos destinatarios podrán participar en diversos programas. Esto garantiza un desarrollo multinivel de los participantes. Las reuniones individuales brindan la oportunidad de resolver los problemas que surgen a nivel individual durante los talleres y las capacitaciones. La solución de las controversias que surjan durante reuniones individuales, talleres y cursos de capacitación se realiza mediante mediación. La prevención de drogas aparecerá en días familiares y trataremos el tema por separado en un taller. El programa modelo a seguir, en el que los participantes están suficientemente motivados para hacer uso de la ayuda proporcionada por otros programas, garantiza el desarrollo de la «hacer». En los eventos del Día de la Familia, las familias pueden conocer temas que pueden afectar a todos los miembros de la familia, asegurando así un apoyo adecuado a quienes necesitan asistencia, acercando a los miembros y sensibilizandolos. Los participantes también pueden averiguar cómo utilizar otros programas en los eventos. Nuestros programas a implementar: Asesoramiento individual: Objetivo n.º 1: a nivel individual, explorar las tareas a resolver, establecer objetivos, apoyar al participante hasta el primer paso, monitorear el proceso, lograr la capacidad de reconocer, evitar o resolver crisis futuras por su cuenta. Mediación: Objetivo n.º 1: crear una situación para el grupo destinatario en el que las partes puedan comunicarse entre sí, incluso para cambiar perspectivas, y llegar a un acuerdo adecuado para ambos, evitando el agravamiento de una relación o normalizando la relación ya en este camino. Ayudar a identificar las causas reales de los conflictos dentro del marco, abordando las emociones crecientes. Clase de profesor de aula — modelos a seguir: Objetivo n.º 1: encontrar la motivación correcta, la recolección de poder, técnicas de aprendizaje Información del campamento de verano proporcionar sesiones de grupo informativas para los campistas de verano y los jóvenes en las vacaciones de verano, que se centran en pasar las vacaciones de una manera significativa, recargar, desarrollar patrones familiares positivos y promover la cooperación intergeneracional. Workshoppok: Objetivo n.º 1: confituras temáticas relacionadas con la vida, procesamiento activo en un grupo pequeño, ejercicio de las llaves del solucionador. Ocupaciones de grupos reducidos: Objetivo n.º 1: utilizando la fuerza del grupo, pero a nivel individual, explorar las tareas a resolver, establecer objetivos y fijar un plazo para el primer paso a dar. Objetivo de formación: desbloquear situaciones de vida, aprender ejercicios concretos, experiencias y her... (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Durante años, nuestra fundación ha estado llevando a cabo las tareas de recuperación de la población discapacitada y gitana del condado de Jász-Nagykun-Szolnok a través de nuestra propia clientela y organizaciones asociadas. A través de los programas escolares, así como a través de proyectos llevados a cabo en nuestra propia clientela, adquirimos suficiente experiencia para la integración de jóvenes y familias desfavorecidos. Creemos que es importante tanto para los niños, las familias y el equipo profesional dedicado proporcionar una red de seguridad en la zona, ya que de esta manera podemos operar un sistema de herramientas para quienes viven en la zona que proporciona apoyo al desarrollo en el campo del aprendizaje y la socialización. Lo hemos fijado como una tarea importante para guiar a los jóvenes hacia el respeto y el respeto de los valores de la familia. Si la familia vuelve a formar parte de su visión, también cambiará su percepción de valores, lo que afectará a todos los aspectos de su vida. Este cambio también puede contribuir al aumento de los matrimonios y tener un impacto positivo en el deseo de tener hijos. Desarrollamos su autoestima, confianza en sí mismo, habilidades de empatía. De esta manera, pueden mejorar sus relaciones, y al aprender sobre sus propias fortalezas y debilidades, pueden buscar independientemente los métodos apropiados para hacerlos más equilibrados. Se han identificado las siguientes esferas como esferas importantes de desarrollo para las familias con niños y jóvenes enfermos crónicos o discapacitados: mejorar la comunicación, fortalecer las relaciones, sensibilizar, desvincular, superar las emociones negativas, la discriminación y los estereotipos, crear y mantener el equilibrio, formular objetivos realistas y planificar el camino a seguir, aceptar el apoyo, hacer e implementar la importancia del autofortalecimiento, el fortalecimiento de la adaptación, el desarrollo del hambre de información, la búsqueda y recepción de información, la salud mental y física. Fortalecer la cooperación de generaciones es una prioridad en nuestro proyecto. Queremos que la creciente generación joven sea consciente del impacto positivo de la presencia de los ancianos, y con esta inclusión, las familias no estarían separadas en gran medida en el futuro. Durante el proyecto, los grupos destinatarios podrán participar en diversos programas. Esto garantiza un desarrollo multinivel de los participantes. Las reuniones individuales brindan la oportunidad de resolver los problemas que surgen a nivel individual durante los talleres y las capacitaciones. La solución de las controversias que surjan durante reuniones individuales, talleres y cursos de capacitación se realiza mediante mediación. La prevención de drogas aparecerá en días familiares y trataremos el tema por separado en un taller. El programa modelo a seguir, en el que los participantes están suficientemente motivados para hacer uso de la ayuda proporcionada por otros programas, garantiza el desarrollo de la «hacer». En los eventos del Día de la Familia, las familias pueden conocer temas que pueden afectar a todos los miembros de la familia, asegurando así un apoyo adecuado a quienes necesitan asistencia, acercando a los miembros y sensibilizandolos. Los participantes también pueden averiguar cómo utilizar otros programas en los eventos. Nuestros programas a implementar: Asesoramiento individual: Objetivo n.º 1: a nivel individual, explorar las tareas a resolver, establecer objetivos, apoyar al participante hasta el primer paso, monitorear el proceso, lograr la capacidad de reconocer, evitar o resolver crisis futuras por su cuenta. Mediación: Objetivo n.º 1: crear una situación para el grupo destinatario en el que las partes puedan comunicarse entre sí, incluso para cambiar perspectivas, y llegar a un acuerdo adecuado para ambos, evitando el agravamiento de una relación o normalizando la relación ya en este camino. Ayudar a identificar las causas reales de los conflictos dentro del marco, abordando las emociones crecientes. Clase de profesor de aula — modelos a seguir: Objetivo n.º 1: encontrar la motivación correcta, la recolección de poder, técnicas de aprendizaje Información del campamento de verano proporcionar sesiones de grupo informativas para los campistas de verano y los jóvenes en las vacaciones de verano, que se centran en pasar las vacaciones de una manera significativa, recargar, desarrollar patrones familiares positivos y promover la cooperación intergeneracional. Workshoppok: Objetivo n.º 1: confituras temáticas relacionadas con la vida, procesamiento activo en un grupo pequeño, ejercicio de las llaves del solucionador. Ocupaciones de grupos reducidos: Objetivo n.º 1: utilizando la fuerza del grupo, pero a nivel individual, explorar las tareas a resolver, establecer objetivos y fijar un plazo para el primer paso a dar. Objetivo de formación: desbloquear situaciones de vida, aprender ejercicios concretos, experiencias y her... (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Durante años, nuestra fundación ha estado llevando a cabo las tareas de recuperación de la población discapacitada y gitana del condado de Jász-Nagykun-Szolnok a través de nuestra propia clientela y organizaciones asociadas. A través de los programas escolares, así como a través de proyectos llevados a cabo en nuestra propia clientela, adquirimos suficiente experiencia para la integración de jóvenes y familias desfavorecidos. Creemos que es importante tanto para los niños, las familias y el equipo profesional dedicado proporcionar una red de seguridad en la zona, ya que de esta manera podemos operar un sistema de herramientas para quienes viven en la zona que proporciona apoyo al desarrollo en el campo del aprendizaje y la socialización. Lo hemos fijado como una tarea importante para guiar a los jóvenes hacia el respeto y el respeto de los valores de la familia. Si la familia vuelve a formar parte de su visión, también cambiará su percepción de valores, lo que afectará a todos los aspectos de su vida. Este cambio también puede contribuir al aumento de los matrimonios y tener un impacto positivo en el deseo de tener hijos. Desarrollamos su autoestima, confianza en sí mismo, habilidades de empatía. De esta manera, pueden mejorar sus relaciones, y al aprender sobre sus propias fortalezas y debilidades, pueden buscar independientemente los métodos apropiados para hacerlos más equilibrados. Se han identificado las siguientes esferas como esferas importantes de desarrollo para las familias con niños y jóvenes enfermos crónicos o discapacitados: mejorar la comunicación, fortalecer las relaciones, sensibilizar, desvincular, superar las emociones negativas, la discriminación y los estereotipos, crear y mantener el equilibrio, formular objetivos realistas y planificar el camino a seguir, aceptar el apoyo, hacer e implementar la importancia del autofortalecimiento, el fortalecimiento de la adaptación, el desarrollo del hambre de información, la búsqueda y recepción de información, la salud mental y física. Fortalecer la cooperación de generaciones es una prioridad en nuestro proyecto. Queremos que la creciente generación joven sea consciente del impacto positivo de la presencia de los ancianos, y con esta inclusión, las familias no estarían separadas en gran medida en el futuro. Durante el proyecto, los grupos destinatarios podrán participar en diversos programas. Esto garantiza un desarrollo multinivel de los participantes. Las reuniones individuales brindan la oportunidad de resolver los problemas que surgen a nivel individual durante los talleres y las capacitaciones. La solución de las controversias que surjan durante reuniones individuales, talleres y cursos de capacitación se realiza mediante mediación. La prevención de drogas aparecerá en días familiares y trataremos el tema por separado en un taller. El programa modelo a seguir, en el que los participantes están suficientemente motivados para hacer uso de la ayuda proporcionada por otros programas, garantiza el desarrollo de la «hacer». En los eventos del Día de la Familia, las familias pueden conocer temas que pueden afectar a todos los miembros de la familia, asegurando así un apoyo adecuado a quienes necesitan asistencia, acercando a los miembros y sensibilizandolos. Los participantes también pueden averiguar cómo utilizar otros programas en los eventos. Nuestros programas a implementar: Asesoramiento individual: Objetivo n.º 1: a nivel individual, explorar las tareas a resolver, establecer objetivos, apoyar al participante hasta el primer paso, monitorear el proceso, lograr la capacidad de reconocer, evitar o resolver crisis futuras por su cuenta. Mediación: Objetivo n.º 1: crear una situación para el grupo destinatario en el que las partes puedan comunicarse entre sí, incluso para cambiar perspectivas, y llegar a un acuerdo adecuado para ambos, evitando el agravamiento de una relación o normalizando la relación ya en este camino. Ayudar a identificar las causas reales de los conflictos dentro del marco, abordando las emociones crecientes. Clase de profesor de aula — modelos a seguir: Objetivo n.º 1: encontrar la motivación correcta, la recolección de poder, técnicas de aprendizaje Información del campamento de verano proporcionar sesiones de grupo informativas para los campistas de verano y los jóvenes en las vacaciones de verano, que se centran en pasar las vacaciones de una manera significativa, recargar, desarrollar patrones familiares positivos y promover la cooperación intergeneracional. Workshoppok: Objetivo n.º 1: confituras temáticas relacionadas con la vida, procesamiento activo en un grupo pequeño, ejercicio de las llaves del solucionador. Ocupaciones de grupos reducidos: Objetivo n.º 1: utilizando la fuerza del grupo, pero a nivel individual, explorar las tareas a resolver, establecer objetivos y fijar un plazo para el primer paso a dar. Objetivo de formación: desbloquear situaciones de vida, aprender ejercicios concretos, experiencias y her... (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
От години нашата фондация изпълнява догонващите задачи на хората с увреждания и циганите в окръг Яш-Нагикун-Шолнок чрез нашите клиенти и партньорски организации. Чрез училищните програми, както и чрез проекти, осъществявани в собствените ни клиенти, натрупахме достатъчно опит за интеграция на млади хора и семейства в неравностойно положение. Считаме, че е важно както децата, така и семействата, и специализираният професионален екип да осигурят предпазна мрежа в района, тъй като по този начин можем да управляваме система от инструменти за живеещите в района, която осигурява подкрепа за развитие в областта на ученето и социализацията. Поставихме го като важна задача да насочим младите хора обратно към уважението и зачитането на ценностите на семейството. Ако семейството отново стане част от визията им, то също така ще промени възприятието им за ценности, които ще засегнат всеки аспект от живота им. Тази промяна може също така да допринесе за увеличаване на броя на браковете и да окаже положително въздействие върху желанието за отглеждане на деца. Развиваме тяхното самочувствие, самочувствие, съпричастност. По този начин те могат да подобрят отношенията си и като научат за собствените си силни и слаби страни, могат самостоятелно да търсят подходящите методи, за да ги направят по-балансирани. Следните области са определени като важни области на развитие за семействата с хронично болни деца и младежи с увреждания: подобряване на комуникацията, укрепване на отношенията, сенсибилизиране, разединяване, преодоляване на негативните емоции, дискриминацията и стереотипите, създаване и поддържане на равновесие, формулиране на реалистични цели и планиране на пътя напред, приемане на подкрепа, полагане и прилагане на значението на самоукрепването, засилването на адаптацията, развитието на информационния глад, търсенето и получаването на информация, психичното и физическото здраве. Укрепването на сътрудничеството между поколенията е приоритет в нашия проект. Бихме искали нарастващото младо поколение да е наясно с положителното въздействие на присъствието на възрастните хора и с това приобщаване семействата няма да бъдат разделени до такава степен в бъдеще. По време на проекта целевите групи ще могат да участват в различни програми. Това гарантира многостепенно развитие на участниците. Индивидуалните срещи предоставят възможност за решаване на проблеми, които възникват на индивидуално равнище по време на семинари и обучения. Разрешаването на спорове, възникнали по време на индивидуални срещи, семинари и обучения, се осигурява чрез медиация. Превенцията на наркотиците ще се появи в семейните дни и ще разгледаме темата отделно в семинар. Програмата за подражание, при която участниците са достатъчно мотивирани, за да се възползват от помощта, предоставена от други програми, гарантира развитието на „правилата за действие“. По време на събитията, свързани с Деня на семейството, семействата могат да се срещнат с теми, които могат да засегнат всички членове на семейството, като по този начин се осигури адекватна подкрепа за нуждаещите се от помощ, сближаване на членовете и повишаване на чувствителността им. Участниците могат също така да научат как да използват други програми по време на проявите. Нашите програми, които трябва да бъдат изпълнени: Индивидуални консултации: Цел 1: на нивото на индивида, изследвайте задачите, които трябва да бъдат решени, поставяйте цели, подкрепяйте участника до първата стъпка, наблюдавайте процеса, постигайте способността сам да разпознавате, избягвате или решавате бъдещи кризи. Медиация: Цел 1: създаване на ситуация за целевата група, при която страните са в състояние да общуват помежду си, дори да променят перспективите си, и да постигнат подходяща сделка и за двете, като предотвратяват влошаването на отношенията или нормализират отношенията, които вече са по този път. Да помогне за идентифицирането на реалните причини за конфликтите в рамката, като се справи с ескалиращите емоции. Клас в класната стая — модели за подражание: Цел 1: намиране на правилната мотивация, събиране на сила, техники за учене на информация за летния лагер Цел: осигуряване на информационни групови сесии за летни къмпингуващи и млади хора през лятната ваканция, които се съсредоточават върху прекарването на почивката по смислен начин, презареждането, развитието на положителни семейни модели и насърчаването на сътрудничеството между поколенията. Работна среща: Цел 1: тематични конфитюри, свързани с живота, активна обработка в малка група, упражняване на ключове за решаване. Професии в малки групи: Цел 1: използвайки силата на групата, но на индивидуално равнище, да проучи задачите, които трябва да бъдат решени, да определи цели и да определи краен срок за първата стъпка, която трябва да бъде предприета. Тренировъчни цели: деблокиране на житейски ситуации, изучаване на конкретни упражнения, опит и инструменти, които могат да бъдат използвани в ежедневието. Цел на Деня на семейството: сенсибилизиращ ден на семейството, в кой... (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: От години нашата фондация изпълнява догонващите задачи на хората с увреждания и циганите в окръг Яш-Нагикун-Шолнок чрез нашите клиенти и партньорски организации. Чрез училищните програми, както и чрез проекти, осъществявани в собствените ни клиенти, натрупахме достатъчно опит за интеграция на млади хора и семейства в неравностойно положение. Считаме, че е важно както децата, така и семействата, и специализираният професионален екип да осигурят предпазна мрежа в района, тъй като по този начин можем да управляваме система от инструменти за живеещите в района, която осигурява подкрепа за развитие в областта на ученето и социализацията. Поставихме го като важна задача да насочим младите хора обратно към уважението и зачитането на ценностите на семейството. Ако семейството отново стане част от визията им, то също така ще промени възприятието им за ценности, които ще засегнат всеки аспект от живота им. Тази промяна може също така да допринесе за увеличаване на броя на браковете и да окаже положително въздействие върху желанието за отглеждане на деца. Развиваме тяхното самочувствие, самочувствие, съпричастност. По този начин те могат да подобрят отношенията си и като научат за собствените си силни и слаби страни, могат самостоятелно да търсят подходящите методи, за да ги направят по-балансирани. Следните области са определени като важни области на развитие за семействата с хронично болни деца и младежи с увреждания: подобряване на комуникацията, укрепване на отношенията, сенсибилизиране, разединяване, преодоляване на негативните емоции, дискриминацията и стереотипите, създаване и поддържане на равновесие, формулиране на реалистични цели и планиране на пътя напред, приемане на подкрепа, полагане и прилагане на значението на самоукрепването, засилването на адаптацията, развитието на информационния глад, търсенето и получаването на информация, психичното и физическото здраве. Укрепването на сътрудничеството между поколенията е приоритет в нашия проект. Бихме искали нарастващото младо поколение да е наясно с положителното въздействие на присъствието на възрастните хора и с това приобщаване семействата няма да бъдат разделени до такава степен в бъдеще. По време на проекта целевите групи ще могат да участват в различни програми. Това гарантира многостепенно развитие на участниците. Индивидуалните срещи предоставят възможност за решаване на проблеми, които възникват на индивидуално равнище по време на семинари и обучения. Разрешаването на спорове, възникнали по време на индивидуални срещи, семинари и обучения, се осигурява чрез медиация. Превенцията на наркотиците ще се появи в семейните дни и ще разгледаме темата отделно в семинар. Програмата за подражание, при която участниците са достатъчно мотивирани, за да се възползват от помощта, предоставена от други програми, гарантира развитието на „правилата за действие“. По време на събитията, свързани с Деня на семейството, семействата могат да се срещнат с теми, които могат да засегнат всички членове на семейството, като по този начин се осигури адекватна подкрепа за нуждаещите се от помощ, сближаване на членовете и повишаване на чувствителността им. Участниците могат също така да научат как да използват други програми по време на проявите. Нашите програми, които трябва да бъдат изпълнени: Индивидуални консултации: Цел 1: на нивото на индивида, изследвайте задачите, които трябва да бъдат решени, поставяйте цели, подкрепяйте участника до първата стъпка, наблюдавайте процеса, постигайте способността сам да разпознавате, избягвате или решавате бъдещи кризи. Медиация: Цел 1: създаване на ситуация за целевата група, при която страните са в състояние да общуват помежду си, дори да променят перспективите си, и да постигнат подходяща сделка и за двете, като предотвратяват влошаването на отношенията или нормализират отношенията, които вече са по този път. Да помогне за идентифицирането на реалните причини за конфликтите в рамката, като се справи с ескалиращите емоции. Клас в класната стая — модели за подражание: Цел 1: намиране на правилната мотивация, събиране на сила, техники за учене на информация за летния лагер Цел: осигуряване на информационни групови сесии за летни къмпингуващи и млади хора през лятната ваканция, които се съсредоточават върху прекарването на почивката по смислен начин, презареждането, развитието на положителни семейни модели и насърчаването на сътрудничеството между поколенията. Работна среща: Цел 1: тематични конфитюри, свързани с живота, активна обработка в малка група, упражняване на ключове за решаване. Професии в малки групи: Цел 1: използвайки силата на групата, но на индивидуално равнище, да проучи задачите, които трябва да бъдат решени, да определи цели и да определи краен срок за първата стъпка, която трябва да бъде предприета. Тренировъчни цели: деблокиране на житейски ситуации, изучаване на конкретни упражнения, опит и инструменти, които могат да бъдат използвани в ежедневието. Цел на Деня на семейството: сенсибилизиращ ден на семейството, в кой... (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: От години нашата фондация изпълнява догонващите задачи на хората с увреждания и циганите в окръг Яш-Нагикун-Шолнок чрез нашите клиенти и партньорски организации. Чрез училищните програми, както и чрез проекти, осъществявани в собствените ни клиенти, натрупахме достатъчно опит за интеграция на млади хора и семейства в неравностойно положение. Считаме, че е важно както децата, така и семействата, и специализираният професионален екип да осигурят предпазна мрежа в района, тъй като по този начин можем да управляваме система от инструменти за живеещите в района, която осигурява подкрепа за развитие в областта на ученето и социализацията. Поставихме го като важна задача да насочим младите хора обратно към уважението и зачитането на ценностите на семейството. Ако семейството отново стане част от визията им, то също така ще промени възприятието им за ценности, които ще засегнат всеки аспект от живота им. Тази промяна може също така да допринесе за увеличаване на броя на браковете и да окаже положително въздействие върху желанието за отглеждане на деца. Развиваме тяхното самочувствие, самочувствие, съпричастност. По този начин те могат да подобрят отношенията си и като научат за собствените си силни и слаби страни, могат самостоятелно да търсят подходящите методи, за да ги направят по-балансирани. Следните области са определени като важни области на развитие за семействата с хронично болни деца и младежи с увреждания: подобряване на комуникацията, укрепване на отношенията, сенсибилизиране, разединяване, преодоляване на негативните емоции, дискриминацията и стереотипите, създаване и поддържане на равновесие, формулиране на реалистични цели и планиране на пътя напред, приемане на подкрепа, полагане и прилагане на значението на самоукрепването, засилването на адаптацията, развитието на информационния глад, търсенето и получаването на информация, психичното и физическото здраве. Укрепването на сътрудничеството между поколенията е приоритет в нашия проект. Бихме искали нарастващото младо поколение да е наясно с положителното въздействие на присъствието на възрастните хора и с това приобщаване семействата няма да бъдат разделени до такава степен в бъдеще. По време на проекта целевите групи ще могат да участват в различни програми. Това гарантира многостепенно развитие на участниците. Индивидуалните срещи предоставят възможност за решаване на проблеми, които възникват на индивидуално равнище по време на семинари и обучения. Разрешаването на спорове, възникнали по време на индивидуални срещи, семинари и обучения, се осигурява чрез медиация. Превенцията на наркотиците ще се появи в семейните дни и ще разгледаме темата отделно в семинар. Програмата за подражание, при която участниците са достатъчно мотивирани, за да се възползват от помощта, предоставена от други програми, гарантира развитието на „правилата за действие“. По време на събитията, свързани с Деня на семейството, семействата могат да се срещнат с теми, които могат да засегнат всички членове на семейството, като по този начин се осигури адекватна подкрепа за нуждаещите се от помощ, сближаване на членовете и повишаване на чувствителността им. Участниците могат също така да научат как да използват други програми по време на проявите. Нашите програми, които трябва да бъдат изпълнени: Индивидуални консултации: Цел 1: на нивото на индивида, изследвайте задачите, които трябва да бъдат решени, поставяйте цели, подкрепяйте участника до първата стъпка, наблюдавайте процеса, постигайте способността сам да разпознавате, избягвате или решавате бъдещи кризи. Медиация: Цел 1: създаване на ситуация за целевата група, при която страните са в състояние да общуват помежду си, дори да променят перспективите си, и да постигнат подходяща сделка и за двете, като предотвратяват влошаването на отношенията или нормализират отношенията, които вече са по този път. Да помогне за идентифицирането на реалните причини за конфликтите в рамката, като се справи с ескалиращите емоции. Клас в класната стая — модели за подражание: Цел 1: намиране на правилната мотивация, събиране на сила, техники за учене на информация за летния лагер Цел: осигуряване на информационни групови сесии за летни къмпингуващи и млади хора през лятната ваканция, които се съсредоточават върху прекарването на почивката по смислен начин, презареждането, развитието на положителни семейни модели и насърчаването на сътрудничеството между поколенията. Работна среща: Цел 1: тематични конфитюри, свързани с живота, активна обработка в малка група, упражняване на ключове за решаване. Професии в малки групи: Цел 1: използвайки силата на групата, но на индивидуално равнище, да проучи задачите, които трябва да бъдат решени, да определи цели и да определи краен срок за първата стъпка, която трябва да бъде предприета. Тренировъчни цели: деблокиране на житейски ситуации, изучаване на конкретни упражнения, опит и инструменти, които могат да бъдат използвани в ежедневието. Цел на Деня на семейството: сенсибилизиращ ден на семейството, в кой... (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Għal snin, fondazzjoni tagħna ilha twettaq il-kompiti catch-up tal-popolazzjoni b’diżabilità u żingari ta ‘Jász-Nagykun-Szolnok County permezz tagħna stess clientele u organizzazzjonijiet sħab. Permezz tal-programmi skolastiċi, kif ukoll permezz ta ‘proġetti mwettqa fil-klijentela tagħna stess, aħna miksuba esperjenza suffiċjenti għall-integrazzjoni taż-żgħażagħ żvantaġġati u l-familji. Aħna nemmnu li huwa importanti kemm għat-tfal, għall-familji kif ukoll għat-tim professjonali ddedikat li jipprovdu xibka ta’ sikurezza fil-qasam, peress li b’dan il-mod nistgħu noperaw sistema ta’ għodod għal dawk li jgħixu fiż-żona li tipprovdi appoġġ għall-iżvilupp fil-qasam tat-tagħlim u s-soċjalizzazzjoni. Stabbilixxejna bħala kompitu importanti li niggwidaw liż-żgħażagħ lura lejn ir-rispett u r-rispett tal-valuri tal-familja. Jekk il-familja terġa’ ssir parti mill-viżjoni tagħha, din tibdel ukoll il-perċezzjoni tagħhom tal-valuri, li se jaffettwaw kull aspett ta’ ħajjithom. Din il-bidla tista’ tikkontribwixxi wkoll għal żieda fiż-żwiġijiet u jkollha impatt pożittiv fuq ix-xewqa li jkollok it-tfal. Aħna jiżviluppaw self-esteem tagħhom, awto-kunfidenza, empatija ħiliet. B’dan il-mod, jistgħu jtejbu r-relazzjonijiet tagħhom, u billi jitgħallmu dwar is-saħħiet u d-dgħufijiet tagħhom stess, ikunu jistgħu jfittxu b’mod indipendenti l-metodi xierqa biex jagħmluhom aktar ibbilanċjati. L-oqsma li ġejjin ġew identifikati bħala oqsma importanti ta’ żvilupp għall-familji bi tfal u żgħażagħ b’mard kroniku jew b’diżabilità: it-titjib tal-komunikazzjoni, it-tisħiħ tar-relazzjonijiet, is-sensibilizzazzjoni, in-nuqqas ta’ separazzjoni, l-eliminazzjoni tal-emozzjonijiet negattivi, id-diskriminazzjoni u l-isterjotipi, il-ħolqien u ż-żamma tal-ekwilibriju, il-formulazzjoni ta’ għanijiet realistiċi u l-ippjanar tat-triq’il quddiem, l-aċċettazzjoni tal-appoġġ, il-ħolqien u l-implimentazzjoni tal-importanza tat-tisħiħ personali, it-tisħiħ tal-adattament, l-iżvilupp tal-ġuħ tal-informazzjoni, it-tiftix u r-riċeviment tal-informazzjoni, is-saħħa mentali u fiżika. It-tisħiħ tal-kooperazzjoni tal-ġenerazzjonijiet huwa prijorità fil-proġett tagħna. Nixtiequ li l-ġenerazzjoni żagħżugħa li qed tikber tkun konxja mill-impatt pożittiv tal-preżenza tal-anzjani, u b’din l-inklużjoni, il-familji ma jkunux separati tant fil-futur. Matul il-proġett, il-gruppi fil-mira se jkunu jistgħu jipparteċipaw f’varjetà ta’ programmi. Dan jiżgura żvilupp f’diversi livelli tal-parteċipanti. Laqgħat individwali jipprovdu opportunità biex jissolvew problemi li jfeġġu fil-livell individwali matul il-workshops u t-taħriġ. Ir-riżoluzzjoni ta’ tilwim li jinqala’ matul laqgħat individwali, sessjonijiet ta’ ħidma u taħriġ hija pprovduta permezz tal-medjazzjoni. Il-prevenzjoni tad-droga se tidher fi ġranet tal-familja u se nittrattaw is-suġġett separatament f’workshop. Il-programm mudell, fejn il-parteċipanti huma mmotivati biżżejjed biex jagħmlu użu mill-assistenza pprovduta minn programmi oħra, jiżgura l-iżvilupp ta’ ‘tagħmel biex isir’. F’avvenimenti ta’ Jum il-Familja, il-familji jistgħu jiltaqgħu ma’ suġġetti li jistgħu jaffettwaw lill-membri kollha tal-familja, u b’hekk jiżguraw appoġġ adegwat għal dawk li jeħtieġu l-assistenza, iqarrbu lill-membri lejn xulxin u jissensibilizzawhom. Il-parteċipanti jistgħu jsiru jafu wkoll kif jużaw programmi oħra fl-avvenimenti. Il-programmi tagħna għandhom jiġu implimentati: Konsulenza individwali: Għan 1: fil-livell tal-individwu, tesplora l-kompiti li għandhom jiġu solvuti, tistabbilixxi objettivi, tappoġġa lill-parteċipant sal-ewwel pass, timmonitorja l-proċess, tikseb il-kapaċità li tirrikonoxxi, tevita jew issolvi kriżijiet futuri waħdu. Medjazzjoni: Għan 1: biex tinħoloq sitwazzjoni għall-grupp fil-mira fejn il-partijiet ikunu jistgħu jikkomunikaw ma’ xulxin, anke biex ibiddlu l-perspettivi, u jilħqu ftehim xieraq għat-tnejn li huma, filwaqt li jipprevjenu l-aggravament ta’ relazzjoni jew jinnormalizzaw ir-relazzjoni li diġà tinsab f’din it-triq. Li jgħin fl-identifikazzjoni tal-kawżi reali tal-kunflitti fi ħdan il-qafas, filwaqt li jindirizza l-emozzjonijiet li qed jiżdiedu. Klassi għalliem fil-klassi — mudelli eżemplari: Għan 1: biex issib il-motivazzjoni t-tajba, il-ġbir tal-poter, it-tekniki tat-tagħlim tal-informazzjoni tal-kamp tas-sajf Għan: jipprovdu sessjonijiet ta’ grupp informattiv għall-kampeġġi tas-sajf u ż-żgħażagħ dwar il-waqfa tas-sajf, li jiffukaw fuq l-infiq tal-vaganzi b’mod sinifikanti, l-iċċarġjar mill-ġdid, l-iżvilupp ta’ xejriet pożittivi tal-familja u l-promozzjoni tal-kooperazzjoni interġenerazzjonali. Workshoppok: Għan 1: ġammijiet tematiċi relatati mal-ħajja, ipproċessar attiv fi grupp żgħir, eżerċizzju ta ‘ċwievet solver. Okkupazzjonijiet ta’ gruppi żgħar: Għan 1: bl-użu tas-saħħa tal-grupp, iżda fuq livell individwali, tesplora l-kompiti li għandhom jiġu solvuti, tistabbilixxi miri u tistabbilixxi skadenza għall-ewwel pass li għandu jittieħed. Mira għat-Taħriġ: tiżblokka s-sitwazzjonijiet tal-ħajja... (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Għal snin, fondazzjoni tagħna ilha twettaq il-kompiti catch-up tal-popolazzjoni b’diżabilità u żingari ta ‘Jász-Nagykun-Szolnok County permezz tagħna stess clientele u organizzazzjonijiet sħab. Permezz tal-programmi skolastiċi, kif ukoll permezz ta ‘proġetti mwettqa fil-klijentela tagħna stess, aħna miksuba esperjenza suffiċjenti għall-integrazzjoni taż-żgħażagħ żvantaġġati u l-familji. Aħna nemmnu li huwa importanti kemm għat-tfal, għall-familji kif ukoll għat-tim professjonali ddedikat li jipprovdu xibka ta’ sikurezza fil-qasam, peress li b’dan il-mod nistgħu noperaw sistema ta’ għodod għal dawk li jgħixu fiż-żona li tipprovdi appoġġ għall-iżvilupp fil-qasam tat-tagħlim u s-soċjalizzazzjoni. Stabbilixxejna bħala kompitu importanti li niggwidaw liż-żgħażagħ lura lejn ir-rispett u r-rispett tal-valuri tal-familja. Jekk il-familja terġa’ ssir parti mill-viżjoni tagħha, din tibdel ukoll il-perċezzjoni tagħhom tal-valuri, li se jaffettwaw kull aspett ta’ ħajjithom. Din il-bidla tista’ tikkontribwixxi wkoll għal żieda fiż-żwiġijiet u jkollha impatt pożittiv fuq ix-xewqa li jkollok it-tfal. Aħna jiżviluppaw self-esteem tagħhom, awto-kunfidenza, empatija ħiliet. B’dan il-mod, jistgħu jtejbu r-relazzjonijiet tagħhom, u billi jitgħallmu dwar is-saħħiet u d-dgħufijiet tagħhom stess, ikunu jistgħu jfittxu b’mod indipendenti l-metodi xierqa biex jagħmluhom aktar ibbilanċjati. L-oqsma li ġejjin ġew identifikati bħala oqsma importanti ta’ żvilupp għall-familji bi tfal u żgħażagħ b’mard kroniku jew b’diżabilità: it-titjib tal-komunikazzjoni, it-tisħiħ tar-relazzjonijiet, is-sensibilizzazzjoni, in-nuqqas ta’ separazzjoni, l-eliminazzjoni tal-emozzjonijiet negattivi, id-diskriminazzjoni u l-isterjotipi, il-ħolqien u ż-żamma tal-ekwilibriju, il-formulazzjoni ta’ għanijiet realistiċi u l-ippjanar tat-triq’il quddiem, l-aċċettazzjoni tal-appoġġ, il-ħolqien u l-implimentazzjoni tal-importanza tat-tisħiħ personali, it-tisħiħ tal-adattament, l-iżvilupp tal-ġuħ tal-informazzjoni, it-tiftix u r-riċeviment tal-informazzjoni, is-saħħa mentali u fiżika. It-tisħiħ tal-kooperazzjoni tal-ġenerazzjonijiet huwa prijorità fil-proġett tagħna. Nixtiequ li l-ġenerazzjoni żagħżugħa li qed tikber tkun konxja mill-impatt pożittiv tal-preżenza tal-anzjani, u b’din l-inklużjoni, il-familji ma jkunux separati tant fil-futur. Matul il-proġett, il-gruppi fil-mira se jkunu jistgħu jipparteċipaw f’varjetà ta’ programmi. Dan jiżgura żvilupp f’diversi livelli tal-parteċipanti. Laqgħat individwali jipprovdu opportunità biex jissolvew problemi li jfeġġu fil-livell individwali matul il-workshops u t-taħriġ. Ir-riżoluzzjoni ta’ tilwim li jinqala’ matul laqgħat individwali, sessjonijiet ta’ ħidma u taħriġ hija pprovduta permezz tal-medjazzjoni. Il-prevenzjoni tad-droga se tidher fi ġranet tal-familja u se nittrattaw is-suġġett separatament f’workshop. Il-programm mudell, fejn il-parteċipanti huma mmotivati biżżejjed biex jagħmlu użu mill-assistenza pprovduta minn programmi oħra, jiżgura l-iżvilupp ta’ ‘tagħmel biex isir’. F’avvenimenti ta’ Jum il-Familja, il-familji jistgħu jiltaqgħu ma’ suġġetti li jistgħu jaffettwaw lill-membri kollha tal-familja, u b’hekk jiżguraw appoġġ adegwat għal dawk li jeħtieġu l-assistenza, iqarrbu lill-membri lejn xulxin u jissensibilizzawhom. Il-parteċipanti jistgħu jsiru jafu wkoll kif jużaw programmi oħra fl-avvenimenti. Il-programmi tagħna għandhom jiġu implimentati: Konsulenza individwali: Għan 1: fil-livell tal-individwu, tesplora l-kompiti li għandhom jiġu solvuti, tistabbilixxi objettivi, tappoġġa lill-parteċipant sal-ewwel pass, timmonitorja l-proċess, tikseb il-kapaċità li tirrikonoxxi, tevita jew issolvi kriżijiet futuri waħdu. Medjazzjoni: Għan 1: biex tinħoloq sitwazzjoni għall-grupp fil-mira fejn il-partijiet ikunu jistgħu jikkomunikaw ma’ xulxin, anke biex ibiddlu l-perspettivi, u jilħqu ftehim xieraq għat-tnejn li huma, filwaqt li jipprevjenu l-aggravament ta’ relazzjoni jew jinnormalizzaw ir-relazzjoni li diġà tinsab f’din it-triq. Li jgħin fl-identifikazzjoni tal-kawżi reali tal-kunflitti fi ħdan il-qafas, filwaqt li jindirizza l-emozzjonijiet li qed jiżdiedu. Klassi għalliem fil-klassi — mudelli eżemplari: Għan 1: biex issib il-motivazzjoni t-tajba, il-ġbir tal-poter, it-tekniki tat-tagħlim tal-informazzjoni tal-kamp tas-sajf Għan: jipprovdu sessjonijiet ta’ grupp informattiv għall-kampeġġi tas-sajf u ż-żgħażagħ dwar il-waqfa tas-sajf, li jiffukaw fuq l-infiq tal-vaganzi b’mod sinifikanti, l-iċċarġjar mill-ġdid, l-iżvilupp ta’ xejriet pożittivi tal-familja u l-promozzjoni tal-kooperazzjoni interġenerazzjonali. Workshoppok: Għan 1: ġammijiet tematiċi relatati mal-ħajja, ipproċessar attiv fi grupp żgħir, eżerċizzju ta ‘ċwievet solver. Okkupazzjonijiet ta’ gruppi żgħar: Għan 1: bl-użu tas-saħħa tal-grupp, iżda fuq livell individwali, tesplora l-kompiti li għandhom jiġu solvuti, tistabbilixxi miri u tistabbilixxi skadenza għall-ewwel pass li għandu jittieħed. Mira għat-Taħriġ: tiżblokka s-sitwazzjonijiet tal-ħajja... (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Għal snin, fondazzjoni tagħna ilha twettaq il-kompiti catch-up tal-popolazzjoni b’diżabilità u żingari ta ‘Jász-Nagykun-Szolnok County permezz tagħna stess clientele u organizzazzjonijiet sħab. Permezz tal-programmi skolastiċi, kif ukoll permezz ta ‘proġetti mwettqa fil-klijentela tagħna stess, aħna miksuba esperjenza suffiċjenti għall-integrazzjoni taż-żgħażagħ żvantaġġati u l-familji. Aħna nemmnu li huwa importanti kemm għat-tfal, għall-familji kif ukoll għat-tim professjonali ddedikat li jipprovdu xibka ta’ sikurezza fil-qasam, peress li b’dan il-mod nistgħu noperaw sistema ta’ għodod għal dawk li jgħixu fiż-żona li tipprovdi appoġġ għall-iżvilupp fil-qasam tat-tagħlim u s-soċjalizzazzjoni. Stabbilixxejna bħala kompitu importanti li niggwidaw liż-żgħażagħ lura lejn ir-rispett u r-rispett tal-valuri tal-familja. Jekk il-familja terġa’ ssir parti mill-viżjoni tagħha, din tibdel ukoll il-perċezzjoni tagħhom tal-valuri, li se jaffettwaw kull aspett ta’ ħajjithom. Din il-bidla tista’ tikkontribwixxi wkoll għal żieda fiż-żwiġijiet u jkollha impatt pożittiv fuq ix-xewqa li jkollok it-tfal. Aħna jiżviluppaw self-esteem tagħhom, awto-kunfidenza, empatija ħiliet. B’dan il-mod, jistgħu jtejbu r-relazzjonijiet tagħhom, u billi jitgħallmu dwar is-saħħiet u d-dgħufijiet tagħhom stess, ikunu jistgħu jfittxu b’mod indipendenti l-metodi xierqa biex jagħmluhom aktar ibbilanċjati. L-oqsma li ġejjin ġew identifikati bħala oqsma importanti ta’ żvilupp għall-familji bi tfal u żgħażagħ b’mard kroniku jew b’diżabilità: it-titjib tal-komunikazzjoni, it-tisħiħ tar-relazzjonijiet, is-sensibilizzazzjoni, in-nuqqas ta’ separazzjoni, l-eliminazzjoni tal-emozzjonijiet negattivi, id-diskriminazzjoni u l-isterjotipi, il-ħolqien u ż-żamma tal-ekwilibriju, il-formulazzjoni ta’ għanijiet realistiċi u l-ippjanar tat-triq’il quddiem, l-aċċettazzjoni tal-appoġġ, il-ħolqien u l-implimentazzjoni tal-importanza tat-tisħiħ personali, it-tisħiħ tal-adattament, l-iżvilupp tal-ġuħ tal-informazzjoni, it-tiftix u r-riċeviment tal-informazzjoni, is-saħħa mentali u fiżika. It-tisħiħ tal-kooperazzjoni tal-ġenerazzjonijiet huwa prijorità fil-proġett tagħna. Nixtiequ li l-ġenerazzjoni żagħżugħa li qed tikber tkun konxja mill-impatt pożittiv tal-preżenza tal-anzjani, u b’din l-inklużjoni, il-familji ma jkunux separati tant fil-futur. Matul il-proġett, il-gruppi fil-mira se jkunu jistgħu jipparteċipaw f’varjetà ta’ programmi. Dan jiżgura żvilupp f’diversi livelli tal-parteċipanti. Laqgħat individwali jipprovdu opportunità biex jissolvew problemi li jfeġġu fil-livell individwali matul il-workshops u t-taħriġ. Ir-riżoluzzjoni ta’ tilwim li jinqala’ matul laqgħat individwali, sessjonijiet ta’ ħidma u taħriġ hija pprovduta permezz tal-medjazzjoni. Il-prevenzjoni tad-droga se tidher fi ġranet tal-familja u se nittrattaw is-suġġett separatament f’workshop. Il-programm mudell, fejn il-parteċipanti huma mmotivati biżżejjed biex jagħmlu użu mill-assistenza pprovduta minn programmi oħra, jiżgura l-iżvilupp ta’ ‘tagħmel biex isir’. F’avvenimenti ta’ Jum il-Familja, il-familji jistgħu jiltaqgħu ma’ suġġetti li jistgħu jaffettwaw lill-membri kollha tal-familja, u b’hekk jiżguraw appoġġ adegwat għal dawk li jeħtieġu l-assistenza, iqarrbu lill-membri lejn xulxin u jissensibilizzawhom. Il-parteċipanti jistgħu jsiru jafu wkoll kif jużaw programmi oħra fl-avvenimenti. Il-programmi tagħna għandhom jiġu implimentati: Konsulenza individwali: Għan 1: fil-livell tal-individwu, tesplora l-kompiti li għandhom jiġu solvuti, tistabbilixxi objettivi, tappoġġa lill-parteċipant sal-ewwel pass, timmonitorja l-proċess, tikseb il-kapaċità li tirrikonoxxi, tevita jew issolvi kriżijiet futuri waħdu. Medjazzjoni: Għan 1: biex tinħoloq sitwazzjoni għall-grupp fil-mira fejn il-partijiet ikunu jistgħu jikkomunikaw ma’ xulxin, anke biex ibiddlu l-perspettivi, u jilħqu ftehim xieraq għat-tnejn li huma, filwaqt li jipprevjenu l-aggravament ta’ relazzjoni jew jinnormalizzaw ir-relazzjoni li diġà tinsab f’din it-triq. Li jgħin fl-identifikazzjoni tal-kawżi reali tal-kunflitti fi ħdan il-qafas, filwaqt li jindirizza l-emozzjonijiet li qed jiżdiedu. Klassi għalliem fil-klassi — mudelli eżemplari: Għan 1: biex issib il-motivazzjoni t-tajba, il-ġbir tal-poter, it-tekniki tat-tagħlim tal-informazzjoni tal-kamp tas-sajf Għan: jipprovdu sessjonijiet ta’ grupp informattiv għall-kampeġġi tas-sajf u ż-żgħażagħ dwar il-waqfa tas-sajf, li jiffukaw fuq l-infiq tal-vaganzi b’mod sinifikanti, l-iċċarġjar mill-ġdid, l-iżvilupp ta’ xejriet pożittivi tal-familja u l-promozzjoni tal-kooperazzjoni interġenerazzjonali. Workshoppok: Għan 1: ġammijiet tematiċi relatati mal-ħajja, ipproċessar attiv fi grupp żgħir, eżerċizzju ta ‘ċwievet solver. Okkupazzjonijiet ta’ gruppi żgħar: Għan 1: bl-użu tas-saħħa tal-grupp, iżda fuq livell individwali, tesplora l-kompiti li għandhom jiġu solvuti, tistabbilixxi miri u tistabbilixxi skadenza għall-ewwel pass li għandu jittieħed. Mira għat-Taħriġ: tiżblokka s-sitwazzjonijiet tal-ħajja... (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Durante anos, a nossa fundação tem vindo a realizar as tarefas de recuperação da população deficiente e cigana do Condado de Jász-Nagykun-Szolnok através da nossa própria clientela e organizações parceiras. Através dos programas escolares, bem como através de projectos realizados na nossa própria clientela, adquirimos experiência suficiente para a integração de jovens e famílias desfavorecidas. Acreditamos que é importante que as crianças, as famílias e a equipa profissional dedicada forneçam uma rede de segurança na área, pois desta forma podemos operar um sistema de ferramentas para aqueles que vivem na área que fornece apoio ao desenvolvimento no campo da aprendizagem e socialização. Definimos como uma tarefa importante guiar os jovens de volta a respeitar e respeitar os valores da família. Se a família voltar a fazer parte da sua visão, também mudará a sua perceção dos valores, o que afetará todos os aspetos das suas vidas. Esta mudança também pode contribuir para um aumento dos casamentos e ter um impacto positivo no desejo de ter filhos. Desenvolvemos a sua auto-estima, auto-confiança, competências de empatia. Desta forma, podem melhorar as suas relações e, ao aprenderem sobre os seus próprios pontos fortes e fracos, podem procurar independentemente os métodos adequados para os tornar mais equilibrados. As seguintes áreas foram identificadas como áreas importantes de desenvolvimento para famílias com crianças e jovens doentes crónicos ou deficientes: melhorar a comunicação, reforçar as relações, sensibilizar, separar, superar as emoções negativas, a discriminação e os estereótipos, criar e manter o equilíbrio, formular objetivos realistas e planear o caminho a seguir, aceitar o apoio, fazer e implementar a importância do autofortalecimento, reforçar a adaptação, desenvolver a fome de informação, procurar e receber informações, saúde mental e física. Reforçar a cooperação entre gerações é uma prioridade no nosso projeto. Gostaríamos que a geração jovem em crescimento estivesse ciente do impacto positivo da presença dos idosos e, com esta inclusão, as famílias não seriam tão separadas no futuro. Durante o projeto, os grupos-alvo poderão participar em vários programas. Isto garante um desenvolvimento multinível dos participantes. As reuniões individuais proporcionam uma oportunidade para resolver problemas que surgem a nível individual durante workshops e formações. A resolução de litígios surgidos durante reuniões individuais, workshops e formações é assegurada por mediação. A prevenção de drogas aparecerá em dias de família e abordaremos o tema separadamente num workshop. O programa-modelo, em que os participantes estão suficientemente motivados para utilizar a assistência prestada por outros programas, assegura o desenvolvimento do «fazer para fazer». Nos eventos do Dia da Família, as famílias podem encontrar temas que podem afetar todos os membros da família, assegurando assim um apoio adequado aos que necessitam de assistência, aproximando-os e sensibilizando-os. Os participantes também podem descobrir como utilizar outros programas nos eventos. Os nossos programas a implementar: Aconselhamento individual: Objetivo n.o 1: a nível do indivíduo, explorar as tarefas a serem resolvidas, definir objetivos, apoiar o participante até o primeiro passo, monitorar o processo, alcançar a capacidade de reconhecer, evitar ou resolver crises futuras por conta própria. Mediação: Objetivo n.o 1: criar uma situação para o grupo-alvo em que as partes possam comunicar entre si, até mesmo mudar de perspetiva, e chegar a um acordo adequado para ambas, evitando o agravamento de uma relação ou normalizando a relação já neste caminho. Para ajudar a identificar as causas reais dos conflitos dentro do quadro, abordar as emoções crescentes. Aula de professor na sala de aula — modelos a seguir: Objetivo n.o 1: encontrar a motivação certa, reunir poder, técnicas de aprendizagem Informação do acampamento de verão Objetivo: proporcionar sessões de grupo informativas para os campistas de verão e os jovens nas férias de verão, centradas em passar as férias de forma significativa, recarregar, desenvolver padrões familiares positivos e promover a cooperação intergeracional. Workshoppok: Objetivo n.o 1: compotas temáticas relacionadas com a vida, processamento ativo num pequeno grupo, exercício de chaves solucionadoras. Profissões de pequenos grupos: Objetivo n.o 1: usando a força do grupo, mas a nível individual, explorar as tarefas a serem resolvidas, definir metas e definir um prazo para o primeiro passo a ser dado. Objetivo das ações de formação: desbloquear situações da vida, aprender exercícios concretos, experiências e ferramentas que podem ser usadas na vida cotidiana. Alvo do Dia da Família: Dia da Família sensibilizante, em que familiares saudáveis e deficientes podem participar em programas conjuntos (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Durante anos, a nossa fundação tem vindo a realizar as tarefas de recuperação da população deficiente e cigana do Condado de Jász-Nagykun-Szolnok através da nossa própria clientela e organizações parceiras. Através dos programas escolares, bem como através de projectos realizados na nossa própria clientela, adquirimos experiência suficiente para a integração de jovens e famílias desfavorecidas. Acreditamos que é importante que as crianças, as famílias e a equipa profissional dedicada forneçam uma rede de segurança na área, pois desta forma podemos operar um sistema de ferramentas para aqueles que vivem na área que fornece apoio ao desenvolvimento no campo da aprendizagem e socialização. Definimos como uma tarefa importante guiar os jovens de volta a respeitar e respeitar os valores da família. Se a família voltar a fazer parte da sua visão, também mudará a sua perceção dos valores, o que afetará todos os aspetos das suas vidas. Esta mudança também pode contribuir para um aumento dos casamentos e ter um impacto positivo no desejo de ter filhos. Desenvolvemos a sua auto-estima, auto-confiança, competências de empatia. Desta forma, podem melhorar as suas relações e, ao aprenderem sobre os seus próprios pontos fortes e fracos, podem procurar independentemente os métodos adequados para os tornar mais equilibrados. As seguintes áreas foram identificadas como áreas importantes de desenvolvimento para famílias com crianças e jovens doentes crónicos ou deficientes: melhorar a comunicação, reforçar as relações, sensibilizar, separar, superar as emoções negativas, a discriminação e os estereótipos, criar e manter o equilíbrio, formular objetivos realistas e planear o caminho a seguir, aceitar o apoio, fazer e implementar a importância do autofortalecimento, reforçar a adaptação, desenvolver a fome de informação, procurar e receber informações, saúde mental e física. Reforçar a cooperação entre gerações é uma prioridade no nosso projeto. Gostaríamos que a geração jovem em crescimento estivesse ciente do impacto positivo da presença dos idosos e, com esta inclusão, as famílias não seriam tão separadas no futuro. Durante o projeto, os grupos-alvo poderão participar em vários programas. Isto garante um desenvolvimento multinível dos participantes. As reuniões individuais proporcionam uma oportunidade para resolver problemas que surgem a nível individual durante workshops e formações. A resolução de litígios surgidos durante reuniões individuais, workshops e formações é assegurada por mediação. A prevenção de drogas aparecerá em dias de família e abordaremos o tema separadamente num workshop. O programa-modelo, em que os participantes estão suficientemente motivados para utilizar a assistência prestada por outros programas, assegura o desenvolvimento do «fazer para fazer». Nos eventos do Dia da Família, as famílias podem encontrar temas que podem afetar todos os membros da família, assegurando assim um apoio adequado aos que necessitam de assistência, aproximando-os e sensibilizando-os. Os participantes também podem descobrir como utilizar outros programas nos eventos. Os nossos programas a implementar: Aconselhamento individual: Objetivo n.o 1: a nível do indivíduo, explorar as tarefas a serem resolvidas, definir objetivos, apoiar o participante até o primeiro passo, monitorar o processo, alcançar a capacidade de reconhecer, evitar ou resolver crises futuras por conta própria. Mediação: Objetivo n.o 1: criar uma situação para o grupo-alvo em que as partes possam comunicar entre si, até mesmo mudar de perspetiva, e chegar a um acordo adequado para ambas, evitando o agravamento de uma relação ou normalizando a relação já neste caminho. Para ajudar a identificar as causas reais dos conflitos dentro do quadro, abordar as emoções crescentes. Aula de professor na sala de aula — modelos a seguir: Objetivo n.o 1: encontrar a motivação certa, reunir poder, técnicas de aprendizagem Informação do acampamento de verão Objetivo: proporcionar sessões de grupo informativas para os campistas de verão e os jovens nas férias de verão, centradas em passar as férias de forma significativa, recarregar, desenvolver padrões familiares positivos e promover a cooperação intergeracional. Workshoppok: Objetivo n.o 1: compotas temáticas relacionadas com a vida, processamento ativo num pequeno grupo, exercício de chaves solucionadoras. Profissões de pequenos grupos: Objetivo n.o 1: usando a força do grupo, mas a nível individual, explorar as tarefas a serem resolvidas, definir metas e definir um prazo para o primeiro passo a ser dado. Objetivo das ações de formação: desbloquear situações da vida, aprender exercícios concretos, experiências e ferramentas que podem ser usadas na vida cotidiana. Alvo do Dia da Família: Dia da Família sensibilizante, em que familiares saudáveis e deficientes podem participar em programas conjuntos (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Durante anos, a nossa fundação tem vindo a realizar as tarefas de recuperação da população deficiente e cigana do Condado de Jász-Nagykun-Szolnok através da nossa própria clientela e organizações parceiras. Através dos programas escolares, bem como através de projectos realizados na nossa própria clientela, adquirimos experiência suficiente para a integração de jovens e famílias desfavorecidas. Acreditamos que é importante que as crianças, as famílias e a equipa profissional dedicada forneçam uma rede de segurança na área, pois desta forma podemos operar um sistema de ferramentas para aqueles que vivem na área que fornece apoio ao desenvolvimento no campo da aprendizagem e socialização. Definimos como uma tarefa importante guiar os jovens de volta a respeitar e respeitar os valores da família. Se a família voltar a fazer parte da sua visão, também mudará a sua perceção dos valores, o que afetará todos os aspetos das suas vidas. Esta mudança também pode contribuir para um aumento dos casamentos e ter um impacto positivo no desejo de ter filhos. Desenvolvemos a sua auto-estima, auto-confiança, competências de empatia. Desta forma, podem melhorar as suas relações e, ao aprenderem sobre os seus próprios pontos fortes e fracos, podem procurar independentemente os métodos adequados para os tornar mais equilibrados. As seguintes áreas foram identificadas como áreas importantes de desenvolvimento para famílias com crianças e jovens doentes crónicos ou deficientes: melhorar a comunicação, reforçar as relações, sensibilizar, separar, superar as emoções negativas, a discriminação e os estereótipos, criar e manter o equilíbrio, formular objetivos realistas e planear o caminho a seguir, aceitar o apoio, fazer e implementar a importância do autofortalecimento, reforçar a adaptação, desenvolver a fome de informação, procurar e receber informações, saúde mental e física. Reforçar a cooperação entre gerações é uma prioridade no nosso projeto. Gostaríamos que a geração jovem em crescimento estivesse ciente do impacto positivo da presença dos idosos e, com esta inclusão, as famílias não seriam tão separadas no futuro. Durante o projeto, os grupos-alvo poderão participar em vários programas. Isto garante um desenvolvimento multinível dos participantes. As reuniões individuais proporcionam uma oportunidade para resolver problemas que surgem a nível individual durante workshops e formações. A resolução de litígios surgidos durante reuniões individuais, workshops e formações é assegurada por mediação. A prevenção de drogas aparecerá em dias de família e abordaremos o tema separadamente num workshop. O programa-modelo, em que os participantes estão suficientemente motivados para utilizar a assistência prestada por outros programas, assegura o desenvolvimento do «fazer para fazer». Nos eventos do Dia da Família, as famílias podem encontrar temas que podem afetar todos os membros da família, assegurando assim um apoio adequado aos que necessitam de assistência, aproximando-os e sensibilizando-os. Os participantes também podem descobrir como utilizar outros programas nos eventos. Os nossos programas a implementar: Aconselhamento individual: Objetivo n.o 1: a nível do indivíduo, explorar as tarefas a serem resolvidas, definir objetivos, apoiar o participante até o primeiro passo, monitorar o processo, alcançar a capacidade de reconhecer, evitar ou resolver crises futuras por conta própria. Mediação: Objetivo n.o 1: criar uma situação para o grupo-alvo em que as partes possam comunicar entre si, até mesmo mudar de perspetiva, e chegar a um acordo adequado para ambas, evitando o agravamento de uma relação ou normalizando a relação já neste caminho. Para ajudar a identificar as causas reais dos conflitos dentro do quadro, abordar as emoções crescentes. Aula de professor na sala de aula — modelos a seguir: Objetivo n.o 1: encontrar a motivação certa, reunir poder, técnicas de aprendizagem Informação do acampamento de verão Objetivo: proporcionar sessões de grupo informativas para os campistas de verão e os jovens nas férias de verão, centradas em passar as férias de forma significativa, recarregar, desenvolver padrões familiares positivos e promover a cooperação intergeracional. Workshoppok: Objetivo n.o 1: compotas temáticas relacionadas com a vida, processamento ativo num pequeno grupo, exercício de chaves solucionadoras. Profissões de pequenos grupos: Objetivo n.o 1: usando a força do grupo, mas a nível individual, explorar as tarefas a serem resolvidas, definir metas e definir um prazo para o primeiro passo a ser dado. Objetivo das ações de formação: desbloquear situações da vida, aprender exercícios concretos, experiências e ferramentas que podem ser usadas na vida cotidiana. Alvo do Dia da Família: Dia da Família sensibilizante, em que familiares saudáveis e deficientes podem participar em programas conjuntos (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
I årevis har vores fond udført catch-up opgaver for handicappede og sigøjnerbefolkningen i Jász-Nagykun-Szolnok County gennem vores egne klientel og partnerorganisationer. Gennem skoleprogrammerne og gennem projekter, der gennemføres på vores eget klientel, har vi fået tilstrækkelig erfaring til integration af dårligt stillede unge og familier. Vi mener, at det er vigtigt for både børn, familier og det dedikerede professionelle team at levere et sikkerhedsnet i området, da vi på denne måde kan drive et system af værktøjer for dem, der bor i området, der yder udviklingsstøtte inden for læring og socialisering. Vi har sat det som en vigtig opgave at få unge tilbage til at respektere og respektere familiens værdier. Hvis familien bliver en del af deres vision igen, vil det også ændre deres opfattelse af værdier, hvilket vil påvirke alle aspekter af deres liv. Denne ændring kan også bidrage til at øge antallet af ægteskaber og have en positiv indvirkning på ønsket om at få børn. Vi udvikler deres selvværd, selvtillid, empati færdigheder. På denne måde kan de forbedre deres relationer, og ved at lære om deres egne styrker og svagheder kan de uafhængigt søge efter passende metoder til at gøre dem mere afbalancerede. Følgende områder er udpeget som vigtige udviklingsområder for familier med kronisk syge eller handicappede børn og unge: forbedring af kommunikationen, styrkelse af forbindelserne, sensibiliserende, adskillelse, overvindelse af negative følelser, diskrimination og stereotyper, skabelse og opretholdelse af ligevægt, opstilling af realistiske mål og planlægning af vejen frem, accept af støtte, skabelse og gennemførelse af selvstyrkelse, styrkelse af tilpasning, udvikling af informationssult, søgning efter og modtagelse af oplysninger, mental og fysisk sundhed. En styrkelse af generationssamarbejdet er en prioritet i vores projekt. Vi ønsker, at den voksende unge generation bliver opmærksom på de positive virkninger af tilstedeværelsen af ældre, og med denne inklusion vil familierne ikke i så høj grad blive adskilt i fremtiden. I løbet af projektet vil målgrupperne kunne deltage i en række forskellige programmer. Dette sikrer en udvikling af deltagerne på flere niveauer. Individuelle møder giver mulighed for at løse problemer, der opstår på individuelt niveau under workshopper og kurser. Bilæggelse af tvister, der opstår under individuelle møder, workshopper og kurser, sker gennem mægling. Forebyggelse af narkotika vil dukke op på familiedage, og vi vil behandle emnet separat i en workshop. Rollemodelprogrammet, hvor deltagerne er motiverede nok til at gøre brug af bistanden fra andre programmer, sikrer udviklingen af "gøring for at gøre". Ved Family Day-arrangementer kan familier møde emner, der kan påvirke alle familiemedlemmer, og dermed sikre tilstrækkelig støtte til dem, der har brug for hjælp, bringe medlemmerne tættere sammen og bevidstgøre dem. Deltagerne kan også finde ud af, hvordan man bruger andre programmer på arrangementerne. Vores programmer, der skal gennemføres: Individuel vejledning: Målsætning 1: på individniveau udforske de opgaver, der skal løses, sætte mål, støtte deltageren indtil det første skridt, overvåge processen, opnå evnen til at genkende, undgå eller løse fremtidige kriser på egen hånd. Mægling: Målsætning 1: at skabe en situation for målgruppen, hvor parterne er i stand til at kommunikere med hinanden, selv at ændre perspektiver, og at nå frem til en passende aftale for dem begge, hvilket forhindrer en forværring af et forhold eller normaliserer forholdet allerede på denne vej. At hjælpe med at identificere de virkelige årsager til konflikter inden for rammerne og håndtere de eskalerende følelser. Klasseværelsets lærerklasse — rollemodeller: Målsætning 1: finde den rigtige motivation, samle magt, læring teknikker Sommerlejr information Mål: sørge for informationsgruppemøder for sommer campister og unge på sommerferien, som fokuserer på at tilbringe ferien på en meningsfuld måde, genoplade, udvikle positive familiemønstre og fremme samarbejde mellem generationerne. Workshoppok: Målsætning 1: tematisk livsrelateret syltetøj, aktiv behandling i en lille gruppe, udøvelse af løsernøgler. Beskæftigelse i små grupper: Målsætning 1: ved hjælp af gruppens styrke, men på individuelt niveau, udforske de opgaver, der skal løses, fastsætte mål og fastsætte en frist for det første skridt, der skal tages. Uddannelsesmål: fjern blokeringen af livssituationer, lær konkrete øvelser, erfaringer og værktøjer, der kan bruges i hverdagen. Familiedagsmål: sensibiliserende familiedag, hvor raske og handicappede familiemedlemmer kan deltage i fælles programmer (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: I årevis har vores fond udført catch-up opgaver for handicappede og sigøjnerbefolkningen i Jász-Nagykun-Szolnok County gennem vores egne klientel og partnerorganisationer. Gennem skoleprogrammerne og gennem projekter, der gennemføres på vores eget klientel, har vi fået tilstrækkelig erfaring til integration af dårligt stillede unge og familier. Vi mener, at det er vigtigt for både børn, familier og det dedikerede professionelle team at levere et sikkerhedsnet i området, da vi på denne måde kan drive et system af værktøjer for dem, der bor i området, der yder udviklingsstøtte inden for læring og socialisering. Vi har sat det som en vigtig opgave at få unge tilbage til at respektere og respektere familiens værdier. Hvis familien bliver en del af deres vision igen, vil det også ændre deres opfattelse af værdier, hvilket vil påvirke alle aspekter af deres liv. Denne ændring kan også bidrage til at øge antallet af ægteskaber og have en positiv indvirkning på ønsket om at få børn. Vi udvikler deres selvværd, selvtillid, empati færdigheder. På denne måde kan de forbedre deres relationer, og ved at lære om deres egne styrker og svagheder kan de uafhængigt søge efter passende metoder til at gøre dem mere afbalancerede. Følgende områder er udpeget som vigtige udviklingsområder for familier med kronisk syge eller handicappede børn og unge: forbedring af kommunikationen, styrkelse af forbindelserne, sensibiliserende, adskillelse, overvindelse af negative følelser, diskrimination og stereotyper, skabelse og opretholdelse af ligevægt, opstilling af realistiske mål og planlægning af vejen frem, accept af støtte, skabelse og gennemførelse af selvstyrkelse, styrkelse af tilpasning, udvikling af informationssult, søgning efter og modtagelse af oplysninger, mental og fysisk sundhed. En styrkelse af generationssamarbejdet er en prioritet i vores projekt. Vi ønsker, at den voksende unge generation bliver opmærksom på de positive virkninger af tilstedeværelsen af ældre, og med denne inklusion vil familierne ikke i så høj grad blive adskilt i fremtiden. I løbet af projektet vil målgrupperne kunne deltage i en række forskellige programmer. Dette sikrer en udvikling af deltagerne på flere niveauer. Individuelle møder giver mulighed for at løse problemer, der opstår på individuelt niveau under workshopper og kurser. Bilæggelse af tvister, der opstår under individuelle møder, workshopper og kurser, sker gennem mægling. Forebyggelse af narkotika vil dukke op på familiedage, og vi vil behandle emnet separat i en workshop. Rollemodelprogrammet, hvor deltagerne er motiverede nok til at gøre brug af bistanden fra andre programmer, sikrer udviklingen af "gøring for at gøre". Ved Family Day-arrangementer kan familier møde emner, der kan påvirke alle familiemedlemmer, og dermed sikre tilstrækkelig støtte til dem, der har brug for hjælp, bringe medlemmerne tættere sammen og bevidstgøre dem. Deltagerne kan også finde ud af, hvordan man bruger andre programmer på arrangementerne. Vores programmer, der skal gennemføres: Individuel vejledning: Målsætning 1: på individniveau udforske de opgaver, der skal løses, sætte mål, støtte deltageren indtil det første skridt, overvåge processen, opnå evnen til at genkende, undgå eller løse fremtidige kriser på egen hånd. Mægling: Målsætning 1: at skabe en situation for målgruppen, hvor parterne er i stand til at kommunikere med hinanden, selv at ændre perspektiver, og at nå frem til en passende aftale for dem begge, hvilket forhindrer en forværring af et forhold eller normaliserer forholdet allerede på denne vej. At hjælpe med at identificere de virkelige årsager til konflikter inden for rammerne og håndtere de eskalerende følelser. Klasseværelsets lærerklasse — rollemodeller: Målsætning 1: finde den rigtige motivation, samle magt, læring teknikker Sommerlejr information Mål: sørge for informationsgruppemøder for sommer campister og unge på sommerferien, som fokuserer på at tilbringe ferien på en meningsfuld måde, genoplade, udvikle positive familiemønstre og fremme samarbejde mellem generationerne. Workshoppok: Målsætning 1: tematisk livsrelateret syltetøj, aktiv behandling i en lille gruppe, udøvelse af løsernøgler. Beskæftigelse i små grupper: Målsætning 1: ved hjælp af gruppens styrke, men på individuelt niveau, udforske de opgaver, der skal løses, fastsætte mål og fastsætte en frist for det første skridt, der skal tages. Uddannelsesmål: fjern blokeringen af livssituationer, lær konkrete øvelser, erfaringer og værktøjer, der kan bruges i hverdagen. Familiedagsmål: sensibiliserende familiedag, hvor raske og handicappede familiemedlemmer kan deltage i fælles programmer (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: I årevis har vores fond udført catch-up opgaver for handicappede og sigøjnerbefolkningen i Jász-Nagykun-Szolnok County gennem vores egne klientel og partnerorganisationer. Gennem skoleprogrammerne og gennem projekter, der gennemføres på vores eget klientel, har vi fået tilstrækkelig erfaring til integration af dårligt stillede unge og familier. Vi mener, at det er vigtigt for både børn, familier og det dedikerede professionelle team at levere et sikkerhedsnet i området, da vi på denne måde kan drive et system af værktøjer for dem, der bor i området, der yder udviklingsstøtte inden for læring og socialisering. Vi har sat det som en vigtig opgave at få unge tilbage til at respektere og respektere familiens værdier. Hvis familien bliver en del af deres vision igen, vil det også ændre deres opfattelse af værdier, hvilket vil påvirke alle aspekter af deres liv. Denne ændring kan også bidrage til at øge antallet af ægteskaber og have en positiv indvirkning på ønsket om at få børn. Vi udvikler deres selvværd, selvtillid, empati færdigheder. På denne måde kan de forbedre deres relationer, og ved at lære om deres egne styrker og svagheder kan de uafhængigt søge efter passende metoder til at gøre dem mere afbalancerede. Følgende områder er udpeget som vigtige udviklingsområder for familier med kronisk syge eller handicappede børn og unge: forbedring af kommunikationen, styrkelse af forbindelserne, sensibiliserende, adskillelse, overvindelse af negative følelser, diskrimination og stereotyper, skabelse og opretholdelse af ligevægt, opstilling af realistiske mål og planlægning af vejen frem, accept af støtte, skabelse og gennemførelse af selvstyrkelse, styrkelse af tilpasning, udvikling af informationssult, søgning efter og modtagelse af oplysninger, mental og fysisk sundhed. En styrkelse af generationssamarbejdet er en prioritet i vores projekt. Vi ønsker, at den voksende unge generation bliver opmærksom på de positive virkninger af tilstedeværelsen af ældre, og med denne inklusion vil familierne ikke i så høj grad blive adskilt i fremtiden. I løbet af projektet vil målgrupperne kunne deltage i en række forskellige programmer. Dette sikrer en udvikling af deltagerne på flere niveauer. Individuelle møder giver mulighed for at løse problemer, der opstår på individuelt niveau under workshopper og kurser. Bilæggelse af tvister, der opstår under individuelle møder, workshopper og kurser, sker gennem mægling. Forebyggelse af narkotika vil dukke op på familiedage, og vi vil behandle emnet separat i en workshop. Rollemodelprogrammet, hvor deltagerne er motiverede nok til at gøre brug af bistanden fra andre programmer, sikrer udviklingen af "gøring for at gøre". Ved Family Day-arrangementer kan familier møde emner, der kan påvirke alle familiemedlemmer, og dermed sikre tilstrækkelig støtte til dem, der har brug for hjælp, bringe medlemmerne tættere sammen og bevidstgøre dem. Deltagerne kan også finde ud af, hvordan man bruger andre programmer på arrangementerne. Vores programmer, der skal gennemføres: Individuel vejledning: Målsætning 1: på individniveau udforske de opgaver, der skal løses, sætte mål, støtte deltageren indtil det første skridt, overvåge processen, opnå evnen til at genkende, undgå eller løse fremtidige kriser på egen hånd. Mægling: Målsætning 1: at skabe en situation for målgruppen, hvor parterne er i stand til at kommunikere med hinanden, selv at ændre perspektiver, og at nå frem til en passende aftale for dem begge, hvilket forhindrer en forværring af et forhold eller normaliserer forholdet allerede på denne vej. At hjælpe med at identificere de virkelige årsager til konflikter inden for rammerne og håndtere de eskalerende følelser. Klasseværelsets lærerklasse — rollemodeller: Målsætning 1: finde den rigtige motivation, samle magt, læring teknikker Sommerlejr information Mål: sørge for informationsgruppemøder for sommer campister og unge på sommerferien, som fokuserer på at tilbringe ferien på en meningsfuld måde, genoplade, udvikle positive familiemønstre og fremme samarbejde mellem generationerne. Workshoppok: Målsætning 1: tematisk livsrelateret syltetøj, aktiv behandling i en lille gruppe, udøvelse af løsernøgler. Beskæftigelse i små grupper: Målsætning 1: ved hjælp af gruppens styrke, men på individuelt niveau, udforske de opgaver, der skal løses, fastsætte mål og fastsætte en frist for det første skridt, der skal tages. Uddannelsesmål: fjern blokeringen af livssituationer, lær konkrete øvelser, erfaringer og værktøjer, der kan bruges i hverdagen. Familiedagsmål: sensibiliserende familiedag, hvor raske og handicappede familiemedlemmer kan deltage i fælles programmer (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
De ani de zile, fundația noastră îndeplinește sarcinile de recuperare a populației cu dizabilități și țigani din județul Jász-Nagykun-Szolnok prin intermediul propriilor clienți și organizații partenere. Prin programele școlare, precum și prin proiecte desfășurate în propria noastră clientelă, am acumulat suficientă experiență pentru integrarea tinerilor defavorizați și a familiilor. Considerăm că este important atât pentru copii, familii, cât și pentru echipa profesională dedicată să ofere o plasă de siguranță în zonă, deoarece astfel putem opera un sistem de instrumente pentru cei care locuiesc în zonă, care oferă sprijin pentru dezvoltare în domeniul învățării și socializării. Am stabilit că aceasta este o sarcină importantă pentru a-i ghida pe tineri să respecte și să respecte valorile familiei. Dacă familia devine din nou parte a viziunii lor, ea va schimba, de asemenea, percepția lor asupra valorilor, ceea ce va afecta fiecare aspect al vieții lor. Această schimbare poate contribui, de asemenea, la creșterea numărului de căsătorii și poate avea un impact pozitiv asupra dorinței de a avea copii. Le dezvoltăm stima de sine, încrederea în sine, abilitățile de empatie. În acest fel, ei își pot îmbunătăți relațiile și, învățând despre propriile puncte forte și puncte slabe, pot căuta în mod independent metodele adecvate pentru a le face mai echilibrate. Următoarele domenii au fost identificate ca domenii importante de dezvoltare pentru familiile cu copii și tineri cu boli cronice sau cu handicap: îmbunătățirea comunicării, consolidarea relațiilor, sensibilizarea, nesepararea, depășirea emoțiilor negative, a discriminării și a stereotipurilor, crearea și menținerea echilibrului, formularea unor obiective realiste și planificarea căii de urmat, acceptarea sprijinului, realizarea și punerea în aplicare a importanței autoconsolidării, consolidarea adaptării, dezvoltarea foametei informaționale, căutarea și primirea de informații, sănătatea mintală și fizică. Consolidarea cooperării dintre generații este o prioritate în proiectul nostru. Am dori ca tânăra generație în creștere să fie conștientă de impactul pozitiv al prezenței persoanelor în vârstă și, prin această incluziune, familiile nu ar fi separate într-o măsură atât de mare în viitor. Pe parcursul proiectului, grupurile țintă vor putea participa la o varietate de programe. Acest lucru asigură o dezvoltare pe mai multe niveluri a participanților. Întâlnirile individuale oferă posibilitatea de a rezolva problemele care apar la nivel individual în cadrul atelierelor și al cursurilor de formare. Soluționarea litigiilor apărute în timpul reuniunilor individuale, al atelierelor de lucru și al cursurilor de formare este asigurată prin mediere. Prevenirea drogurilor va apărea în zilele de familie și ne vom ocupa de acest subiect separat într-un atelier. Programul model de rol, în care participanții sunt suficient de motivați pentru a utiliza asistența oferită de alte programe, asigură dezvoltarea „acțiunii de făcut”. La evenimentele de Ziua Familiei, familiile se pot întâlni cu subiecte care pot afecta toți membrii familiei, asigurând astfel un sprijin adecvat pentru cei care au nevoie de asistență, aducându-i mai aproape și sensibilizându-i. Participanții pot, de asemenea, să afle cum să utilizeze alte programe în cadrul evenimentelor. Programele noastre urmează să fie puse în aplicare: Consiliere individuală: Obiectivul 1: la nivelul individului, explorați sarcinile care urmează să fie rezolvate, stabiliți obiective, sprijiniți participantul până la primul pas, monitorizați procesul, atingeți capacitatea de a recunoaște, evita sau rezolva crizele viitoare pe cont propriu. Medierea: Obiectivul 1: crearea unei situații pentru grupul țintă în care părțile sunt în măsură să comunice între ele, chiar să își schimbe perspectivele și să ajungă la un acord adecvat pentru ambele părți, împiedicând agravarea unei relații sau normalizarea relației deja pe această cale. Să contribuie la identificarea cauzelor reale ale conflictelor în acest cadru, abordând emoțiile care escaladează. Clasă didactică – modele de urmat: Obiectivul 1: găsirea motivației corecte, colectarea puterii, tehnici de învățare informații tabără de vară Obiectiv: să ofere sesiuni de grup de informare pentru iubitorii de vară și tineri în vacanța de vară, care se concentrează pe petrecerea vacanței într-un mod semnificativ, reîncărcarea, dezvoltarea unor modele familiale pozitive și promovarea cooperării între generații. Atelierpok: Obiectivul 1: blocaje tematice legate de viață, prelucrarea activă într-un grup mic, exercitarea cheilor de rezolvare. Ocupații de grup mic: Obiectivul 1: folosind puterea grupului, dar la nivel individual, explorați sarcinile care trebuie rezolvate, stabiliți obiective și stabiliți un termen pentru primul pas care trebuie făcut. Training-uri țintă: deblocați situațiile de viață, învățați exerciții concrete, experiențe și instrumente care pot fi utilizate în viața de zi c... (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: De ani de zile, fundația noastră îndeplinește sarcinile de recuperare a populației cu dizabilități și țigani din județul Jász-Nagykun-Szolnok prin intermediul propriilor clienți și organizații partenere. Prin programele școlare, precum și prin proiecte desfășurate în propria noastră clientelă, am acumulat suficientă experiență pentru integrarea tinerilor defavorizați și a familiilor. Considerăm că este important atât pentru copii, familii, cât și pentru echipa profesională dedicată să ofere o plasă de siguranță în zonă, deoarece astfel putem opera un sistem de instrumente pentru cei care locuiesc în zonă, care oferă sprijin pentru dezvoltare în domeniul învățării și socializării. Am stabilit că aceasta este o sarcină importantă pentru a-i ghida pe tineri să respecte și să respecte valorile familiei. Dacă familia devine din nou parte a viziunii lor, ea va schimba, de asemenea, percepția lor asupra valorilor, ceea ce va afecta fiecare aspect al vieții lor. Această schimbare poate contribui, de asemenea, la creșterea numărului de căsătorii și poate avea un impact pozitiv asupra dorinței de a avea copii. Le dezvoltăm stima de sine, încrederea în sine, abilitățile de empatie. În acest fel, ei își pot îmbunătăți relațiile și, învățând despre propriile puncte forte și puncte slabe, pot căuta în mod independent metodele adecvate pentru a le face mai echilibrate. Următoarele domenii au fost identificate ca domenii importante de dezvoltare pentru familiile cu copii și tineri cu boli cronice sau cu handicap: îmbunătățirea comunicării, consolidarea relațiilor, sensibilizarea, nesepararea, depășirea emoțiilor negative, a discriminării și a stereotipurilor, crearea și menținerea echilibrului, formularea unor obiective realiste și planificarea căii de urmat, acceptarea sprijinului, realizarea și punerea în aplicare a importanței autoconsolidării, consolidarea adaptării, dezvoltarea foametei informaționale, căutarea și primirea de informații, sănătatea mintală și fizică. Consolidarea cooperării dintre generații este o prioritate în proiectul nostru. Am dori ca tânăra generație în creștere să fie conștientă de impactul pozitiv al prezenței persoanelor în vârstă și, prin această incluziune, familiile nu ar fi separate într-o măsură atât de mare în viitor. Pe parcursul proiectului, grupurile țintă vor putea participa la o varietate de programe. Acest lucru asigură o dezvoltare pe mai multe niveluri a participanților. Întâlnirile individuale oferă posibilitatea de a rezolva problemele care apar la nivel individual în cadrul atelierelor și al cursurilor de formare. Soluționarea litigiilor apărute în timpul reuniunilor individuale, al atelierelor de lucru și al cursurilor de formare este asigurată prin mediere. Prevenirea drogurilor va apărea în zilele de familie și ne vom ocupa de acest subiect separat într-un atelier. Programul model de rol, în care participanții sunt suficient de motivați pentru a utiliza asistența oferită de alte programe, asigură dezvoltarea „acțiunii de făcut”. La evenimentele de Ziua Familiei, familiile se pot întâlni cu subiecte care pot afecta toți membrii familiei, asigurând astfel un sprijin adecvat pentru cei care au nevoie de asistență, aducându-i mai aproape și sensibilizându-i. Participanții pot, de asemenea, să afle cum să utilizeze alte programe în cadrul evenimentelor. Programele noastre urmează să fie puse în aplicare: Consiliere individuală: Obiectivul 1: la nivelul individului, explorați sarcinile care urmează să fie rezolvate, stabiliți obiective, sprijiniți participantul până la primul pas, monitorizați procesul, atingeți capacitatea de a recunoaște, evita sau rezolva crizele viitoare pe cont propriu. Medierea: Obiectivul 1: crearea unei situații pentru grupul țintă în care părțile sunt în măsură să comunice între ele, chiar să își schimbe perspectivele și să ajungă la un acord adecvat pentru ambele părți, împiedicând agravarea unei relații sau normalizarea relației deja pe această cale. Să contribuie la identificarea cauzelor reale ale conflictelor în acest cadru, abordând emoțiile care escaladează. Clasă didactică – modele de urmat: Obiectivul 1: găsirea motivației corecte, colectarea puterii, tehnici de învățare informații tabără de vară Obiectiv: să ofere sesiuni de grup de informare pentru iubitorii de vară și tineri în vacanța de vară, care se concentrează pe petrecerea vacanței într-un mod semnificativ, reîncărcarea, dezvoltarea unor modele familiale pozitive și promovarea cooperării între generații. Atelierpok: Obiectivul 1: blocaje tematice legate de viață, prelucrarea activă într-un grup mic, exercitarea cheilor de rezolvare. Ocupații de grup mic: Obiectivul 1: folosind puterea grupului, dar la nivel individual, explorați sarcinile care trebuie rezolvate, stabiliți obiective și stabiliți un termen pentru primul pas care trebuie făcut. Training-uri țintă: deblocați situațiile de viață, învățați exerciții concrete, experiențe și instrumente care pot fi utilizate în viața de zi c... (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: De ani de zile, fundația noastră îndeplinește sarcinile de recuperare a populației cu dizabilități și țigani din județul Jász-Nagykun-Szolnok prin intermediul propriilor clienți și organizații partenere. Prin programele școlare, precum și prin proiecte desfășurate în propria noastră clientelă, am acumulat suficientă experiență pentru integrarea tinerilor defavorizați și a familiilor. Considerăm că este important atât pentru copii, familii, cât și pentru echipa profesională dedicată să ofere o plasă de siguranță în zonă, deoarece astfel putem opera un sistem de instrumente pentru cei care locuiesc în zonă, care oferă sprijin pentru dezvoltare în domeniul învățării și socializării. Am stabilit că aceasta este o sarcină importantă pentru a-i ghida pe tineri să respecte și să respecte valorile familiei. Dacă familia devine din nou parte a viziunii lor, ea va schimba, de asemenea, percepția lor asupra valorilor, ceea ce va afecta fiecare aspect al vieții lor. Această schimbare poate contribui, de asemenea, la creșterea numărului de căsătorii și poate avea un impact pozitiv asupra dorinței de a avea copii. Le dezvoltăm stima de sine, încrederea în sine, abilitățile de empatie. În acest fel, ei își pot îmbunătăți relațiile și, învățând despre propriile puncte forte și puncte slabe, pot căuta în mod independent metodele adecvate pentru a le face mai echilibrate. Următoarele domenii au fost identificate ca domenii importante de dezvoltare pentru familiile cu copii și tineri cu boli cronice sau cu handicap: îmbunătățirea comunicării, consolidarea relațiilor, sensibilizarea, nesepararea, depășirea emoțiilor negative, a discriminării și a stereotipurilor, crearea și menținerea echilibrului, formularea unor obiective realiste și planificarea căii de urmat, acceptarea sprijinului, realizarea și punerea în aplicare a importanței autoconsolidării, consolidarea adaptării, dezvoltarea foametei informaționale, căutarea și primirea de informații, sănătatea mintală și fizică. Consolidarea cooperării dintre generații este o prioritate în proiectul nostru. Am dori ca tânăra generație în creștere să fie conștientă de impactul pozitiv al prezenței persoanelor în vârstă și, prin această incluziune, familiile nu ar fi separate într-o măsură atât de mare în viitor. Pe parcursul proiectului, grupurile țintă vor putea participa la o varietate de programe. Acest lucru asigură o dezvoltare pe mai multe niveluri a participanților. Întâlnirile individuale oferă posibilitatea de a rezolva problemele care apar la nivel individual în cadrul atelierelor și al cursurilor de formare. Soluționarea litigiilor apărute în timpul reuniunilor individuale, al atelierelor de lucru și al cursurilor de formare este asigurată prin mediere. Prevenirea drogurilor va apărea în zilele de familie și ne vom ocupa de acest subiect separat într-un atelier. Programul model de rol, în care participanții sunt suficient de motivați pentru a utiliza asistența oferită de alte programe, asigură dezvoltarea „acțiunii de făcut”. La evenimentele de Ziua Familiei, familiile se pot întâlni cu subiecte care pot afecta toți membrii familiei, asigurând astfel un sprijin adecvat pentru cei care au nevoie de asistență, aducându-i mai aproape și sensibilizându-i. Participanții pot, de asemenea, să afle cum să utilizeze alte programe în cadrul evenimentelor. Programele noastre urmează să fie puse în aplicare: Consiliere individuală: Obiectivul 1: la nivelul individului, explorați sarcinile care urmează să fie rezolvate, stabiliți obiective, sprijiniți participantul până la primul pas, monitorizați procesul, atingeți capacitatea de a recunoaște, evita sau rezolva crizele viitoare pe cont propriu. Medierea: Obiectivul 1: crearea unei situații pentru grupul țintă în care părțile sunt în măsură să comunice între ele, chiar să își schimbe perspectivele și să ajungă la un acord adecvat pentru ambele părți, împiedicând agravarea unei relații sau normalizarea relației deja pe această cale. Să contribuie la identificarea cauzelor reale ale conflictelor în acest cadru, abordând emoțiile care escaladează. Clasă didactică – modele de urmat: Obiectivul 1: găsirea motivației corecte, colectarea puterii, tehnici de învățare informații tabără de vară Obiectiv: să ofere sesiuni de grup de informare pentru iubitorii de vară și tineri în vacanța de vară, care se concentrează pe petrecerea vacanței într-un mod semnificativ, reîncărcarea, dezvoltarea unor modele familiale pozitive și promovarea cooperării între generații. Atelierpok: Obiectivul 1: blocaje tematice legate de viață, prelucrarea activă într-un grup mic, exercitarea cheilor de rezolvare. Ocupații de grup mic: Obiectivul 1: folosind puterea grupului, dar la nivel individual, explorați sarcinile care trebuie rezolvate, stabiliți obiective și stabiliți un termen pentru primul pas care trebuie făcut. Training-uri țintă: deblocați situațiile de viață, învățați exerciții concrete, experiențe și instrumente care pot fi utilizate în viața de zi c... (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
I åratal har vår stiftelse utfört upphämtningsuppgifter för funktionshindrade och zigenare i Jász-Nagykun-Szolnok County genom våra egna kund- och partnerorganisationer. Genom skolprogrammen, samt genom projekt som genomförts i vår egen kundkrets, fick vi tillräcklig erfarenhet för integration av missgynnade ungdomar och familjer. Vi anser att det är viktigt för både barn, familjer och det engagerade professionella teamet att tillhandahålla ett skyddsnät i området, eftersom vi på så sätt kan driva ett system av verktyg för dem som bor i området som ger utvecklingsstöd inom området lärande och socialisering. Vi har satt det som en viktig uppgift att vägleda ungdomar tillbaka till respekt för och respekt för familjens värderingar. Om familjen blir en del av deras vision igen kommer det också att förändra deras uppfattning om värderingar, vilket kommer att påverka alla aspekter av deras liv. Denna förändring kan också bidra till att öka antalet äktenskap och ha en positiv inverkan på viljan att få barn. Vi utvecklar deras självkänsla, självförtroende och empati. På så sätt kan de förbättra sina relationer, och genom att lära sig om sina egna styrkor och svagheter kan de självständigt söka efter lämpliga metoder för att göra dem mer balanserade. Följande områden har identifierats som viktiga utvecklingsområden för familjer med kroniskt sjuka eller funktionshindrade barn och ungdomar: förbättra kommunikationen, stärka relationerna, sensibilisera, separera, övervinna negativa känslor, diskriminering och stereotyper, skapa och upprätthålla jämvikt, formulera realistiska mål och planera vägen framåt, acceptera stöd, göra och genomföra vikten av självförstärkning, stärka anpassningen, utveckla informationssug, söka efter och ta emot information, psykisk och fysisk hälsa. Att stärka samarbetet mellan generationerna är en prioriterad fråga i vårt projekt. Vi vill att den växande unga generationen ska vara medveten om de positiva effekterna av de äldres närvaro, och med denna inkludering skulle familjerna inte i så stor utsträckning separeras i framtiden. Under projektet kommer målgrupperna att kunna delta i en rad olika program. Detta säkerställer att deltagarna utvecklas på flera nivåer. Individuella möten ger möjlighet att lösa problem som uppstår på individnivå under workshoppar och utbildningar. Lösning av tvister som uppstår under enskilda möten, workshoppar och utbildningar tillhandahålls genom medling. Narkotikaförebyggande kommer att visas på familjedagar och vi kommer att behandla ämnet separat i en workshop. Förebildsprogrammet, där deltagarna är tillräckligt motiverade att utnyttja det stöd som ges genom andra program, säkerställer utvecklingen av ”göra att göra”. På familjedagen kan familjer möta ämnen som kan påverka alla familjemedlemmar och på så sätt säkerställa tillräckligt stöd för dem som behöver hjälp, föra medlemmarna närmare varandra och känna igen dem. Deltagarna kan också ta reda på hur man använder andra program på evenemangen. Våra program som ska genomföras: Individuell rådgivning: Mål 1: på individnivå utforska de uppgifter som ska lösas, fastställa mål, stödja deltagaren fram till det första steget, övervaka processen, uppnå förmågan att känna igen, undvika eller lösa framtida kriser på egen hand. Medling: Mål 1: att skapa en situation för målgruppen där parterna kan kommunicera med varandra, även för att ändra perspektiv, och nå en lämplig överenskommelse för båda, förhindra att ett förhållande förvärras eller normalisera relationen redan på denna väg. För att hjälpa till att identifiera de verkliga orsakerna till konflikter inom ramen, ta itu med de eskalerande känslorna. Klassrumslärarklass – förebilder: Mål 1: hitta rätt motivation, samla kraft, inlärningstekniker Sommarlägerinformation Mål: tillhandahålla informationsmöten för sommar campare och ungdomar på sommarlovet, som fokuserar på att tillbringa semestern på ett meningsfullt sätt, ladda upp, utveckla positiva familjemönster och främja samarbete mellan generationerna. Workshoppok: Mål 1: tematisk livsrelaterad sylt, aktiv bearbetning i en liten grupp, övning av lösarnycklar. Mindre gruppyrken: Mål 1: med hjälp av gruppens styrka, men på individuell nivå, utforska de uppgifter som ska lösas, sätta upp mål och fastställa en tidsfrist för det första steget som ska tas. Utbildningsmål: lösgör livssituationer, lär dig konkreta övningar, erfarenheter och verktyg som kan användas i vardagen. Familjedagsmål: medvetandegörande av familjedagen där friska och funktionshindrade familjemedlemmar kan delta i gemensamma program (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: I åratal har vår stiftelse utfört upphämtningsuppgifter för funktionshindrade och zigenare i Jász-Nagykun-Szolnok County genom våra egna kund- och partnerorganisationer. Genom skolprogrammen, samt genom projekt som genomförts i vår egen kundkrets, fick vi tillräcklig erfarenhet för integration av missgynnade ungdomar och familjer. Vi anser att det är viktigt för både barn, familjer och det engagerade professionella teamet att tillhandahålla ett skyddsnät i området, eftersom vi på så sätt kan driva ett system av verktyg för dem som bor i området som ger utvecklingsstöd inom området lärande och socialisering. Vi har satt det som en viktig uppgift att vägleda ungdomar tillbaka till respekt för och respekt för familjens värderingar. Om familjen blir en del av deras vision igen kommer det också att förändra deras uppfattning om värderingar, vilket kommer att påverka alla aspekter av deras liv. Denna förändring kan också bidra till att öka antalet äktenskap och ha en positiv inverkan på viljan att få barn. Vi utvecklar deras självkänsla, självförtroende och empati. På så sätt kan de förbättra sina relationer, och genom att lära sig om sina egna styrkor och svagheter kan de självständigt söka efter lämpliga metoder för att göra dem mer balanserade. Följande områden har identifierats som viktiga utvecklingsområden för familjer med kroniskt sjuka eller funktionshindrade barn och ungdomar: förbättra kommunikationen, stärka relationerna, sensibilisera, separera, övervinna negativa känslor, diskriminering och stereotyper, skapa och upprätthålla jämvikt, formulera realistiska mål och planera vägen framåt, acceptera stöd, göra och genomföra vikten av självförstärkning, stärka anpassningen, utveckla informationssug, söka efter och ta emot information, psykisk och fysisk hälsa. Att stärka samarbetet mellan generationerna är en prioriterad fråga i vårt projekt. Vi vill att den växande unga generationen ska vara medveten om de positiva effekterna av de äldres närvaro, och med denna inkludering skulle familjerna inte i så stor utsträckning separeras i framtiden. Under projektet kommer målgrupperna att kunna delta i en rad olika program. Detta säkerställer att deltagarna utvecklas på flera nivåer. Individuella möten ger möjlighet att lösa problem som uppstår på individnivå under workshoppar och utbildningar. Lösning av tvister som uppstår under enskilda möten, workshoppar och utbildningar tillhandahålls genom medling. Narkotikaförebyggande kommer att visas på familjedagar och vi kommer att behandla ämnet separat i en workshop. Förebildsprogrammet, där deltagarna är tillräckligt motiverade att utnyttja det stöd som ges genom andra program, säkerställer utvecklingen av ”göra att göra”. På familjedagen kan familjer möta ämnen som kan påverka alla familjemedlemmar och på så sätt säkerställa tillräckligt stöd för dem som behöver hjälp, föra medlemmarna närmare varandra och känna igen dem. Deltagarna kan också ta reda på hur man använder andra program på evenemangen. Våra program som ska genomföras: Individuell rådgivning: Mål 1: på individnivå utforska de uppgifter som ska lösas, fastställa mål, stödja deltagaren fram till det första steget, övervaka processen, uppnå förmågan att känna igen, undvika eller lösa framtida kriser på egen hand. Medling: Mål 1: att skapa en situation för målgruppen där parterna kan kommunicera med varandra, även för att ändra perspektiv, och nå en lämplig överenskommelse för båda, förhindra att ett förhållande förvärras eller normalisera relationen redan på denna väg. För att hjälpa till att identifiera de verkliga orsakerna till konflikter inom ramen, ta itu med de eskalerande känslorna. Klassrumslärarklass – förebilder: Mål 1: hitta rätt motivation, samla kraft, inlärningstekniker Sommarlägerinformation Mål: tillhandahålla informationsmöten för sommar campare och ungdomar på sommarlovet, som fokuserar på att tillbringa semestern på ett meningsfullt sätt, ladda upp, utveckla positiva familjemönster och främja samarbete mellan generationerna. Workshoppok: Mål 1: tematisk livsrelaterad sylt, aktiv bearbetning i en liten grupp, övning av lösarnycklar. Mindre gruppyrken: Mål 1: med hjälp av gruppens styrka, men på individuell nivå, utforska de uppgifter som ska lösas, sätta upp mål och fastställa en tidsfrist för det första steget som ska tas. Utbildningsmål: lösgör livssituationer, lär dig konkreta övningar, erfarenheter och verktyg som kan användas i vardagen. Familjedagsmål: medvetandegörande av familjedagen där friska och funktionshindrade familjemedlemmar kan delta i gemensamma program (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: I åratal har vår stiftelse utfört upphämtningsuppgifter för funktionshindrade och zigenare i Jász-Nagykun-Szolnok County genom våra egna kund- och partnerorganisationer. Genom skolprogrammen, samt genom projekt som genomförts i vår egen kundkrets, fick vi tillräcklig erfarenhet för integration av missgynnade ungdomar och familjer. Vi anser att det är viktigt för både barn, familjer och det engagerade professionella teamet att tillhandahålla ett skyddsnät i området, eftersom vi på så sätt kan driva ett system av verktyg för dem som bor i området som ger utvecklingsstöd inom området lärande och socialisering. Vi har satt det som en viktig uppgift att vägleda ungdomar tillbaka till respekt för och respekt för familjens värderingar. Om familjen blir en del av deras vision igen kommer det också att förändra deras uppfattning om värderingar, vilket kommer att påverka alla aspekter av deras liv. Denna förändring kan också bidra till att öka antalet äktenskap och ha en positiv inverkan på viljan att få barn. Vi utvecklar deras självkänsla, självförtroende och empati. På så sätt kan de förbättra sina relationer, och genom att lära sig om sina egna styrkor och svagheter kan de självständigt söka efter lämpliga metoder för att göra dem mer balanserade. Följande områden har identifierats som viktiga utvecklingsområden för familjer med kroniskt sjuka eller funktionshindrade barn och ungdomar: förbättra kommunikationen, stärka relationerna, sensibilisera, separera, övervinna negativa känslor, diskriminering och stereotyper, skapa och upprätthålla jämvikt, formulera realistiska mål och planera vägen framåt, acceptera stöd, göra och genomföra vikten av självförstärkning, stärka anpassningen, utveckla informationssug, söka efter och ta emot information, psykisk och fysisk hälsa. Att stärka samarbetet mellan generationerna är en prioriterad fråga i vårt projekt. Vi vill att den växande unga generationen ska vara medveten om de positiva effekterna av de äldres närvaro, och med denna inkludering skulle familjerna inte i så stor utsträckning separeras i framtiden. Under projektet kommer målgrupperna att kunna delta i en rad olika program. Detta säkerställer att deltagarna utvecklas på flera nivåer. Individuella möten ger möjlighet att lösa problem som uppstår på individnivå under workshoppar och utbildningar. Lösning av tvister som uppstår under enskilda möten, workshoppar och utbildningar tillhandahålls genom medling. Narkotikaförebyggande kommer att visas på familjedagar och vi kommer att behandla ämnet separat i en workshop. Förebildsprogrammet, där deltagarna är tillräckligt motiverade att utnyttja det stöd som ges genom andra program, säkerställer utvecklingen av ”göra att göra”. På familjedagen kan familjer möta ämnen som kan påverka alla familjemedlemmar och på så sätt säkerställa tillräckligt stöd för dem som behöver hjälp, föra medlemmarna närmare varandra och känna igen dem. Deltagarna kan också ta reda på hur man använder andra program på evenemangen. Våra program som ska genomföras: Individuell rådgivning: Mål 1: på individnivå utforska de uppgifter som ska lösas, fastställa mål, stödja deltagaren fram till det första steget, övervaka processen, uppnå förmågan att känna igen, undvika eller lösa framtida kriser på egen hand. Medling: Mål 1: att skapa en situation för målgruppen där parterna kan kommunicera med varandra, även för att ändra perspektiv, och nå en lämplig överenskommelse för båda, förhindra att ett förhållande förvärras eller normalisera relationen redan på denna väg. För att hjälpa till att identifiera de verkliga orsakerna till konflikter inom ramen, ta itu med de eskalerande känslorna. Klassrumslärarklass – förebilder: Mål 1: hitta rätt motivation, samla kraft, inlärningstekniker Sommarlägerinformation Mål: tillhandahålla informationsmöten för sommar campare och ungdomar på sommarlovet, som fokuserar på att tillbringa semestern på ett meningsfullt sätt, ladda upp, utveckla positiva familjemönster och främja samarbete mellan generationerna. Workshoppok: Mål 1: tematisk livsrelaterad sylt, aktiv bearbetning i en liten grupp, övning av lösarnycklar. Mindre gruppyrken: Mål 1: med hjälp av gruppens styrka, men på individuell nivå, utforska de uppgifter som ska lösas, sätta upp mål och fastställa en tidsfrist för det första steget som ska tas. Utbildningsmål: lösgör livssituationer, lär dig konkreta övningar, erfarenheter och verktyg som kan användas i vardagen. Familjedagsmål: medvetandegörande av familjedagen där friska och funktionshindrade familjemedlemmar kan delta i gemensamma program (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
84.96 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 84.96 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
40,000,000.0 forint
| |||||||||||||||
| Property / budget: 40,000,000.0 forint / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
113,080.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 113,080.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / budget: 113,080.0 Euro / qualifier | |||||||||||||||
exchange rate to Euro: 0.002827 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 113,080.0 Euro / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
33,984,000.0 forint
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 33,984,000.0 forint / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
96,072.77 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 96,072.77 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 96,072.77 Euro / qualifier | |||||||||||||||
exchange rate to Euro: 0.002827 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 96,072.77 Euro / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q4371907 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 01:00, 11 October 2024
Project Q3886772 in Hungary
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Safety net for disadvantaged people |
Project Q3886772 in Hungary |
Statements
33,984,000.0 forint
0 references
40,000,000.0 forint
0 references
84.96 percent
0 references
1 March 2017
0 references
1 September 2019
0 references
"Esélyt a hátrányos helyzetű embereknek" Alapítvány
0 references
Alapítványunk évek óta saját ügyfélkörében és partnerszervezeteink keresztül Jász-Nagykun-Szolnok Megye fogyatékkal élőinek és cigány lakosságának felzárkózási feladatait látja el. A tanoda programokon keresztül, valamint saját ügyfélkörünkben elvégzett projektek során kellő tapasztalatot szereztünk a hátrányos helyzetű fiatalok, családok integrációjához. Mind a gyerekek, mind a családok, mind pedig az elkötelezett szakmai team részéről fontosnak véljük, hogy folyamatosan biztosítva legyen egy védőháló a területen, mert ezáltal tudunk a területen élők részére olyan eszközrendszert működtetni, mely a tanulás és szocializációs területen ad fejlesztő támogatást. Fontos feladatként tűztük ki, hogy a fiatalokat visszavezessük a család értékeinek tiszteléséhez és becsüléséhez. Ha újra a jövőképük része lesz a család, akkor az az értékítéletükön is változtat, ami pedig kihatással lesz az életük minden területére. Ez a változás pedig hozzájárulhat a házasságok számának növekedéséhez és a gyermekvállalási kedvre is pozitív hatással lehet. Fejlesztjük önértékelésüket, önbizalmukat, empátiás készségüket. Így javulhatnak kapcsolataik, és azzal, hogy megismerik saját erősségeiket és gyengeségeiket, önállóan tudják megkeresni a számukra megfelelő módszereket, melyekkel kiegyensúlyozottabbakká válhatnak. A krónikusan beteg vagy fogyatékkal élő gyermeketeket, fiatalokat nevelő családok számára fontos fejlesztési területként határoztuk meg a következő területeket: a kommunikáció javítása, a kapcsolatok erősítése, az érzékenyítés, a szeparáció feloldása, a negatív érzelmek, a diszkrimináció és sztereotípiák leküzdése, az egyensúlyi helyzet megalkotása és fenntartása, a reális célok megfogalmazása és az ehhez vezető út megtervezése, a támogatás elfogadása, az én erősítés fontosságának elfogadtatása és kivitelezése, az alkalmazkodás erősítése, az információéhség kialakítása, az információk keresése és befogadása, a mentális és fizikai egészségvédelem. Projektünkben kiemelt szerepet kap a generációk együttműködésének erősítése. Szeretnénk, ha a felnövekvő fiatal generáció tudatában lenne az idősek jelenlétének pozitív hatásával, és ennek beépülésével a jövőben nem szakadnának el egymástól ilyen nagy mértékben a családok. A projekt során a célcsoportok több fajta programban is részt tudnak venni. Ez biztosítja a résztvevők több szintű fejlődését. A workshopokon, tréningeken egyéni szinten felbukkanó problémák megoldására lehetőséget adnak az egyéni ülések. Az egyéni üléseken, illetve workshopokon, tréningeken felmerült vitás kérdések megoldása mediációval biztosított. A drogprevenció megjelenik a családi napokon és külön is foglalkozunk a témával egy-egy workshopon. A „tenni akarás” kialakulását biztosítja a példakép program, ahol a résztvevők elég motivációt kapnak ahhoz, hogy a többi program által biztosított segítséget igénybe vegyék. A Családi nap rendezvényeken a családok olyan témákkal találkozhatnak, melyek a család minden tagjára hatással lehetnek, így biztosított a segítségre szorulók megfelelő támogatása, a tagok egymáshoz közelítése, érzékenyítése. A rendezvényeken a többi program igénybevételének lehetőségeiről is tájékozódhatnak a résztvevők. Megvalósítandó programjaink: Egyéni tanácsadás: Cél: az egyén szintjén feltárni a megoldandó feladatokat, kitűzni a célokat, támogatni a résztvevőt az első lépés megtételéig, figyelemmel kísérni a folyamatot, elérni, hogy egyedül is képes legyen a későbbi krízishelyzeteket felismerni, kikerülni vagy megoldani. Mediáció: Cél: a célcsoport számára olyan helyzetet teremteni, ahol a felek képesek egymással kommunikálni, akár nézőpontot váltani, és mindkettőjük számára megfelelő egyezséget létrehozni, megelőzve az elmérgesedését egy-egy kapcsolatnak, vagy a már erre az útra lépett kapcsolatot normalizálni. Keretek között segíteni a konfliktusok valódi okainak feltárását, kezelve a feltörő érzelmeket. Osztályfőnöki óra - példaképek: Cél: a megfelelő motiváció megtalálása, erőgyűjtés, technikák megtanulása Nyári tábor tájékoztató Cél: olyan tájékoztató jellegű csoportos foglalkozások megtartása a nyári táborozóknak és a nyári szüneten lévő fiataloknak, melyek a szünet tartalmas eltöltésére, a feltöltődésre, a pozitív családi minták kialakulására, a generációk közötti együttműködések elősegítésére helyezik a hangsúlyt. Workshoppok: Cél: tematikus élethelyzeti elakadások, kis csoportban történő aktív feldolgozása, megoldókulcsok gyakorlása. Kiscsoportos foglalkozások: Cél: a csoport erejét használva, de mégis egyéni szinten feltárni a megoldandó feladatokat, kitűzni a célokat, határidőt szabni az első lépés megtételére. Tréningek Cél: élethelyzeti elakadások feloldása, konkrét gyakorlatok, tapasztalatok és a hétköznapokban is alkalmazható eszközök megismerése. Családi nap Cél: érzékenyítéssel egybekötött családi nap, ahol az egészséges és a fogyatékkal élő családtagok közös programokon vehetnek részt (Hungarian)
0 references
For years, our foundation has been carrying out the catch-up tasks of the disabled and Gypsy population of Jász-Nagykun-Szolnok County through our own clientele and partner organisations. Through the school programs, as well as through projects carried out in our own clientele, we gained sufficient experience for the integration of disadvantaged young people and families. We believe it is important for both children, families and the dedicated professional team to provide a safety net in the area, as this way we can operate a system of tools for those living in the area that provides development support in the field of learning and socialisation. We have set it as an important task to guide young people back to respect and respect the values of the family. If the family becomes part of their vision again, it will also change their perception of values, which will affect every aspect of their lives. This change can also contribute to an increase in marriages and have a positive impact on the desire to have children. We develop their self-esteem, self-confidence, empathy skills. In this way, they can improve their relationships, and by learning about their own strengths and weaknesses, they can independently search for the appropriate methods to make them more balanced. The following areas have been identified as important areas of development for families with chronically ill or disabled children and young people: improving communication, strengthening relations, sensitising, unseparation, overcoming negative emotions, discrimination and stereotypes, creating and maintaining equilibrium, formulating realistic goals and planning the way forward, accepting support, making and implementing the importance of self-strengthening, strengthening adaptation, developing information hunger, searching for and receiving information, mental and physical health. Strengthening the cooperation of generations is a priority in our project. We would like the growing young generation to be aware of the positive impact of the presence of the elderly, and with this inclusion, families would not be separated to such a large extent in the future. During the project, the target groups will be able to participate in a variety of programmes. This ensures a multi-level development of participants. Individual meetings provide an opportunity to solve problems that emerge at individual level during workshops and trainings. The resolution of disputes arising during individual meetings, workshops and trainings is provided by mediation. Drug prevention will appear on family days and we will deal with the topic separately in a workshop. The role model programme, where participants are motivated enough to make use of the assistance provided by other programmes, ensures the development of the ‘doing to do’. At Family Day events, families can meet topics that can affect all members of the family, thus ensuring adequate support for those in need of assistance, bringing members closer together and sensitising them. Participants can also find out how to use other programmes at the events. Our programmes to be implemented: Individual counselling: Objective 1: at the level of the individual, explore the tasks to be solved, set objectives, support the participant until the first step, monitor the process, achieve the ability to recognise, avoid or solve future crises on his own. Mediation: Objective 1: to create a situation for the target group where the parties are able to communicate with each other, even to change perspectives, and to reach an appropriate deal for both of them, preventing the aggravation of a relationship or normalising the relationship already on this path. To help identify the real causes of conflicts within the framework, addressing the escalating emotions. Classroom teacher class — role models: Objective 1: finding the right motivation, gathering power, learning techniques Summer camp information Goal: provide informational group sessions for summer campers and young people on summer break, which focus on spending the holiday in a meaningful way, recharging, developing positive family patterns and promoting intergenerational cooperation. Workshoppok: Objective 1: thematic life-related jams, active processing in a small group, exercise of solver keys. Small group occupations: Objective 1: using the strength of the group, but at an individual level, explore the tasks to be solved, set targets and set a deadline for the first step to be taken. Trainings Target: unblock life situations, learn concrete exercises, experiences and tools that can be used in everyday life. Family Day Target: sensitising Family Day where healthy and disabled family members can participate in joint programmes (English)
8 February 2022
0.8012310308712117
0 references
Depuis des années, notre fondation réalise les tâches de rattrapage des personnes handicapées et tsiganes du comté de Jász-Nagykun-Szolnok par l’intermédiaire de notre propre clientèle et des organisations partenaires. Grâce aux programmes scolaires, ainsi qu’à des projets réalisés auprès de notre propre clientèle, nous avons acquis une expérience suffisante pour l’intégration des jeunes et des familles défavorisés. Nous pensons qu’il est important pour les enfants, les familles et l’équipe professionnelle dévouée de fournir un filet de sécurité dans la région, car nous pouvons ainsi utiliser un système d’outils pour ceux qui vivent dans la région qui fournit un soutien au développement dans le domaine de l’apprentissage et de la socialisation. Nous nous sommes fixé comme une tâche importante de guider les jeunes dans le respect et le respect des valeurs de la famille. Si la famille redevient partie intégrante de sa vision, elle changera aussi sa perception des valeurs, ce qui affectera tous les aspects de sa vie. Ce changement peut également contribuer à l’augmentation du nombre de mariages et avoir un impact positif sur le désir d’avoir des enfants. Nous développons leur estime de soi, leur confiance en soi, leur empathie. De cette façon, ils peuvent améliorer leurs relations, et en apprenant à leurs propres forces et faiblesses, ils peuvent rechercher de manière indépendante les méthodes appropriées pour les rendre plus équilibrées. Les domaines suivants ont été identifiés comme des domaines importants de développement pour les familles ayant des enfants et des jeunes souffrant de maladies chroniques ou handicapés: améliorer la communication, renforcer les relations, sensibiliser, inséparer, surmonter les émotions négatives, la discrimination et les stéréotypes, créer et maintenir l’équilibre, formuler des objectifs réalistes et planifier la voie à suivre, accepter le soutien, faire et mettre en œuvre l’importance de l’auto-renforcement, du renforcement de l’adaptation, du développement de la faim d’information, de la recherche et de la réception de l’information, de la santé mentale et physique. Le renforcement de la coopération des générations est une priorité de notre projet. Nous voudrions que la jeune génération grandissante soit consciente de l’impact positif de la présence des personnes âgées et qu’avec cette inclusion, les familles ne soient pas séparées dans une telle mesure à l’avenir. Au cours du projet, les groupes cibles pourront participer à divers programmes. Cela garantit un développement à plusieurs niveaux des participants. Les réunions individuelles sont l’occasion de résoudre les problèmes qui surgissent au niveau individuel lors des ateliers et des formations. La médiation permet de régler les différends qui surviennent au cours de réunions, d’ateliers et de formations. La prévention des drogues apparaîtra les jours de la famille et nous aborderons le sujet séparément dans un atelier. Le programme modèle, dans lequel les participants sont suffisamment motivés pour utiliser l’aide fournie par d’autres programmes, assure le développement du «faire à faire». Lors de la Journée de la famille, les familles peuvent rencontrer des sujets qui peuvent toucher tous les membres de la famille, assurant ainsi un soutien adéquat à ceux qui ont besoin d’aide, en les rapprochant et en les sensibilisant. Les participants peuvent également savoir comment utiliser d’autres programmes lors des manifestations. Nos programmes à mettre en œuvre: Conseils individuels: Objectif 1: au niveau de l’individu, explorer les tâches à résoudre, fixer des objectifs, soutenir le participant jusqu’à la première étape, suivre le processus, atteindre la capacité de reconnaître, d’éviter ou de résoudre les crises futures par lui-même. Médiation: Objectif 1: créer une situation pour le groupe cible où les parties sont en mesure de communiquer entre elles, voire de changer de perspective, et de parvenir à un accord approprié pour les deux, en évitant l’aggravation d’une relation ou en normalisant la relation déjà sur cette voie. Aider à identifier les causes réelles des conflits dans le cadre, en s’attaquant aux émotions croissantes. Classe d’enseignants en classe — modèles de rôle: Objectif 1: trouver la bonne motivation, rassembler le pouvoir, les techniques d’apprentissage Information sur les camps d’été Objectif: organiser des séances d’information en groupe pour les campeurs et les jeunes d’été pendant les vacances d’été, qui se concentrent sur les vacances d’une manière significative, la recharge, l’élaboration de modèles familiaux positifs et la promotion de la coopération intergénérationnelle. Atelierpok: Objectif 1: jams thématiques liés à la vie, traitement actif en petit groupe, exercice de touches de solveur. Professions en petits groupes: Objectif 1: en utilisant la force du groupe, mais au niveau individuel, explorez les tâches à résoudre, fixez des objectifs et fixez un délai pour la première étape à fra... (French)
9 February 2022
0 references
Seit Jahren führt unsere Stiftung die Aufholaufgaben der Behinderten- und Zigeunerbevölkerung des Landkreises Jász-Nagykun-Szolnok durch unsere eigenen Kunden- und Partnerorganisationen durch. Durch die Schulprogramme sowie durch Projekte in unserer eigenen Kundschaft haben wir ausreichende Erfahrungen für die Integration benachteiligter Jugendlicher und Familien gesammelt. Wir halten es für wichtig, sowohl für Kinder, Familien als auch für das engagierte professionelle Team ein Sicherheitsnetz in der Region bereitzustellen, da wir auf diese Weise ein System von Werkzeugen für diejenigen betreiben können, die in der Region leben und Entwicklungsunterstützung im Bereich des Lernens und der Sozialisierung bieten. Wir haben es als eine wichtige Aufgabe eingestuft, junge Menschen zurück zu führen, um die Werte der Familie zu respektieren und zu respektieren. Wenn die Familie wieder Teil ihrer Vision wird, wird sie auch ihre Wertewahrnehmung verändern, die jeden Aspekt ihres Lebens beeinflussen wird. Diese Änderung kann auch zu einer Zunahme der Ehen beitragen und sich positiv auf den Wunsch nach Kindern auswirken. Wir entwickeln ihr Selbstwertgefühl, Selbstvertrauen, Empathiefähigkeiten. Auf diese Weise können sie ihre Beziehungen verbessern, und indem sie über ihre eigenen Stärken und Schwächen lernen, können sie unabhängig nach geeigneten Methoden suchen, um sie ausgewogener zu machen. Folgende Bereiche wurden als wichtige Entwicklungsgebiete für Familien mit chronisch kranken oder behinderten Kindern und Jugendlichen identifiziert: Verbesserung der Kommunikation, Stärkung der Beziehungen, Sensibilisierung, Unzertrennung, Überwindung negativer Emotionen, Diskriminierung und Stereotypen, Schaffung und Aufrechterhaltung des Gleichgewichts, Formulierung realistischer Ziele und Planung des weiteren Vorgehens, Annahme von Unterstützung, Herbeiführung und Umsetzung der Bedeutung der Selbststärkung, Stärkung der Anpassung, Entwicklung von Informationshunger, Suche und Empfang von Informationen, geistige und körperliche Gesundheit. Die Stärkung der Zusammenarbeit von Generationen ist eine Priorität in unserem Projekt. Wir möchten, dass sich die wachsende junge Generation der positiven Auswirkungen der Anwesenheit älterer Menschen bewusst ist, und mit dieser Inklusion würden Familien in Zukunft nicht so weitgehend getrennt. Während des Projekts können die Zielgruppen an einer Vielzahl von Programmen teilnehmen. Dies gewährleistet eine mehrstufige Entwicklung der Teilnehmer. Individuelle Treffen bieten die Möglichkeit, Probleme zu lösen, die auf individueller Ebene bei Workshops und Schulungen auftreten. Die Beilegung von Streitigkeiten, die bei einzelnen Sitzungen, Workshops und Schulungen entstehen, erfolgt durch Mediation. Drogenprävention tritt an Familientagen auf und wir werden das Thema separat in einem Workshop behandeln. Das Vorbildprogramm, bei dem die Teilnehmer motiviert sind, die Unterstützung anderer Programme zu nutzen, gewährleistet die Entwicklung des „Doing to do“. Am Familientag können Familien Themen treffen, die alle Mitglieder der Familie betreffen können, wodurch eine angemessene Unterstützung für diejenigen sichergestellt wird, die Hilfe benötigen, die Mitglieder enger zusammenbringen und sie sensibilisieren können. Die Teilnehmer können auch erfahren, wie Sie andere Programme bei den Veranstaltungen nutzen können. Unsere durchzuführenden Programme: Individuelle Beratung: Ziel 1: auf der Ebene des Individuums erkunden Sie die zu lösenden Aufgaben, legen Sie Ziele fest, unterstützen den Teilnehmer bis zum ersten Schritt, überwachen den Prozess, erreichen die Fähigkeit, zukünftige Krisen allein zu erkennen, zu vermeiden oder zu lösen. Mediation: Ziel 1: eine Situation für die Zielgruppe zu schaffen, in der die Parteien miteinander kommunizieren können, sogar Perspektiven ändern, und für beide einen geeigneten Deal zu erreichen, um die Verschärfung einer Beziehung zu verhindern oder die Beziehung bereits auf diesem Weg zu normalisieren. Um die wirklichen Ursachen von Konflikten innerhalb des Rahmens zu identifizieren und die eskalierenden Emotionen anzugehen. Klassenlehrerklasse – Vorbilder: Ziel 1: die richtige Motivation finden, Macht sammeln, Lerntechniken Sommercamp Informationen Ziel: Bereitstellung von Informationsgruppensitzungen für Sommercamper und junge Menschen in der Sommerpause, die sich darauf konzentrieren, den Urlaub sinnvoll zu verbringen, aufzuladen, positive Familienmuster zu entwickeln und die intergenerationelle Zusammenarbeit zu fördern. Workshoppok: Ziel 1: thematische lebensbezogene Konfitüren, aktive Verarbeitung in einer kleinen Gruppe, Übung der Solverschlüssel. Kleine Gruppenberufe: Ziel 1: anhand der Stärke der Gruppe, aber auf individueller Ebene, erkunden Sie die zu lösenden Aufgaben, legen Sie Ziele fest und setzen Sie eine Frist für den ersten Schritt. Ziel der Schulungen: entsperren Sie Lebenssituationen, lernen Sie konkrete Übungen, Erfahrungen und Werkzeuge,... (German)
10 February 2022
0 references
Meie sihtasutus on aastaid täitnud Jász-Nagykun-Szolnoki maakonna puuetega ja mustlaste järelvaatamisülesandeid oma klientide ja partnerorganisatsioonide kaudu. Nii kooliprogrammide kui ka meie klientides ellu viidud projektide kaudu saime piisavalt kogemusi ebasoodsas olukorras olevate noorte ja perede integreerimiseks. Usume, et nii lastele, peredele kui ka pühendunud professionaalsele meeskonnale on oluline tagada selles valdkonnas turvavõrk, sest nii saame kasutada piirkonnas elavate inimeste jaoks vahendite süsteemi, mis pakub arengutoetust õppimise ja sotsialiseerumise valdkonnas. Me oleme seadnud selle tähtsaks ülesandeks suunata noori tagasi perekonna väärtuste austamisele ja austamisele. Kui perekond muutub taas oma nägemuse osaks, muudab see ka nende arusaama väärtustest, mis mõjutavad nende elu kõiki aspekte. See muutus võib kaasa aidata ka abielude arvu suurenemisele ja avaldada positiivset mõju soovile saada lapsi. Arendame nende enesehinnangut, enesekindlust, empaatiaoskusi. Sel viisil saavad nad oma suhteid parandada ning õppida oma tugevaid ja nõrku külgi, saavad nad iseseisvalt otsida sobivaid meetodeid, et muuta need tasakaalustatumaks. Krooniliste haigete või puudega lastega perede ja noorte jaoks on olulisteks arenguvaldkondadeks järgmised valdkonnad: teabevahetuse parandamine, suhete tugevdamine, sensibiliseerimine, eraldamata jätmine, negatiivsete emotsioonide, diskrimineerimise ja stereotüüpide ületamine, tasakaalu loomine ja säilitamine, realistlike eesmärkide sõnastamine ja edasiste sammude kavandamine, enesetugevdamise, enesetugevdamise, kohanemise tugevdamise, teabe nälja arendamise, teabe otsimise ja saamise ning vaimse ja füüsilise tervise tähtsuse tunnustamine, toetamine ja rakendamine. Põlvkondadevahelise koostöö tugevdamine on meie projekti prioriteet. Soovime, et kasvav noor põlvkond oleks teadlik eakate kohalolu positiivsest mõjust ning sellise kaasamisega ei eraldataks perekondi tulevikus nii suurel määral. Projekti käigus saavad sihtrühmad osaleda mitmesugustes programmides. See tagab osalejate mitmetasandilise arengu. Individuaalsed kohtumised annavad võimaluse lahendada probleeme, mis tekivad individuaalsel tasandil seminaride ja koolituste käigus. Üksikutel kohtumistel, seminaridel ja koolitustel tekkivate vaidluste lahendamine toimub vahenduse teel. Uimastiennetus toimub perepäevadel ja me käsitleme seda teemat eraldi seminaril. Eeskuju programm, kus osalejad on piisavalt motiveeritud kasutama teiste programmide pakutavat abi, tagab „tegemise“ arendamise. Perepäeva üritustel saavad pered kohtuda teemadega, mis võivad mõjutada kõiki pereliikmeid, tagades seeläbi abivajajatele piisava toetuse, tuues liikmed üksteisele lähemale ja tundes neid. Osalejad saavad teada, kuidas kasutada üritustel ka muid programme. Meie rakendatavad programmid: Individuaalne nõustamine: Eesmärk 1: üksikisiku tasandil uurida ülesandeid, mida tuleb lahendada, seada eesmärgid, toetada osalejat kuni esimese sammuni, jälgida protsessi, saavutada suutlikkus tulevasi kriise ise ära tunda, vältida või lahendada. Vahendamine: Eesmärk 1: luua sihtgrupi jaoks olukord, kus pooled saavad üksteisega suhelda, isegi vaatenurki muuta, ning jõuda mõlema jaoks sobivale kokkuleppele, hoides ära suhte süvenemise või normaliseerides juba sellel teel olevat suhet. Aidata tuvastada raamistikus konfliktide tegelikke põhjuseid, tegeledes eskaleeruvate emotsioonidega. Klassiruumi õpetajaklass – eeskujud: Eesmärk 1: õige motivatsiooni leidmine, võimu kogumine, õppetehnikad Suvelaagri info Eesmärk: korraldada suvepuhkustel suvemagistajatele ja noortele teaberühmade kohtumisi, kus keskendutakse puhkuse otstarbekale kulutamisele, laadimisele, positiivsete peremudelite väljatöötamisele ja põlvkondadevahelise koostöö edendamisele. Õpikoda: Eesmärk 1: temaatilised eluga seotud moosid, aktiivne töötlemine väikeses rühmas, lahendaja võtmete kasutamine. Väikeste rühmade ametid: Eesmärk 1: kasutades rühma tugevust, kuid individuaalsel tasandil, uurida lahendamist vajavaid ülesandeid, seada eesmärgid ja määrata esimese sammu tähtaeg. Koolituse eesmärk: eluolukordade blokeerimine, õpi konkreetseid harjutusi, kogemusi ja vahendeid, mida saab kasutada igapäevaelus. Perepäeva eesmärk: sensibiliseeriv perepäev, kus terved ja puudega pereliikmed saavad ühisprogrammides osaleda (Estonian)
12 August 2022
0 references
Jau daugelį metų mūsų fondas vykdo neįgaliųjų ir čigonų užduotis Jįsz-Nagykun-Szolnok apskrityje per mūsų klientų ir partnerių organizacijas. Per mokyklos programas, taip pat projektus, vykdomus mūsų pačių klientų, įgijome pakankamai patirties socialiai nuskriaustų jaunuolių ir šeimų integracijai. Mes tikime, kad tiek vaikams, tiek šeimoms, tiek atsidavusiai profesionaliai komandai svarbu sukurti apsauginį tinklą šioje srityje, nes tokiu būdu mes galime naudoti priemonių sistemą tiems, kurie gyvena šioje srityje, kuri teikia vystymosi paramą mokymosi ir socializacijos srityje. Mes nustatėme, kad tai svarbi užduotis – padėti jaunimui vėl gerbti šeimos vertybes ir jas gerbti. Jei šeima vėl taps savo vizijos dalimi, ji taip pat pakeis jų suvokimą apie vertybes, kurios turės įtakos kiekvienam jų gyvenimo aspektui. Šie pokyčiai taip pat gali prisidėti prie santuokų skaičiaus didėjimo ir turėti teigiamą poveikį norui turėti vaikų. Mes ugdome jų savigarbą, pasitikėjimą savimi, empatijos įgūdžius. Tokiu būdu jie gali pagerinti savo santykius ir, sužinoję apie savo stipriąsias ir silpnąsias puses, gali savarankiškai ieškoti tinkamų metodų, kad jie būtų labiau subalansuoti. Toliau išvardytos sritys laikomos svarbiomis lėtinėmis ligomis sergančių ar neįgalių vaikų turinčių vaikų ir jaunimo vystymosi sritimis: gerinti bendravimą, stiprinti santykius, jautrinti, atskirti, įveikti neigiamus emocijas, diskriminaciją ir stereotipus, kurti ir išlaikyti pusiausvyrą, suformuluoti realius tikslus ir planuoti tolesnius veiksmus, priimti paramą, padaryti ir įgyvendinti savęs stiprinimo, prisitaikymo stiprinimo, informacijos alkio kūrimo, informacijos paieškos ir gavimo, psichinės ir fizinės sveikatos svarbą. Kartų bendradarbiavimo stiprinimas yra mūsų projekto prioritetas. Norėtume, kad auganti jaunoji karta žinotų apie teigiamą vyresnio amžiaus žmonių buvimo poveikį, o įtraukus šeimas ateityje nebūtų taip smarkiai atskirtos. Projekto metu tikslinės grupės galės dalyvauti įvairiose programose. Tai užtikrina daugiapakopį dalyvių tobulėjimą. Individualūs susitikimai suteikia galimybę spręsti problemas, kylančias individualiu lygmeniu seminarų ir mokymų metu. Ginčų, kylančių per individualius susitikimus, praktinius seminarus ir mokymus, sprendimas užtikrinamas tarpininkavimu. Narkotikų prevencija bus rodoma šeimos dienomis, o seminare šią temą aptarsime atskirai. Pavyzdine programa, kurioje dalyviai yra pakankamai motyvuoti, kad galėtų pasinaudoti kitų programų teikiama pagalba, užtikrinama „darbų“ plėtra. Šeimos dienos renginiuose šeimos gali susitikti su temomis, kurios gali turėti įtakos visiems šeimos nariams, taip užtikrinant tinkamą paramą tiems, kuriems reikia pagalbos, suartinant narius ir juos jautrinant. Dalyviai taip pat gali sužinoti, kaip naudotis kitomis programomis renginiuose. Mūsų įgyvendinamos programos: Individualios konsultacijos: 1 tikslas. asmens lygiu ištirti užduotis, kurios turi būti išspręstos, nustatyti tikslus, remti dalyvį iki pirmojo žingsnio, stebėti procesą, pasiekti gebėjimą atpažinti, išvengti ar išspręsti būsimas krizes. Tarpininkavimas: 1 tikslas. sukurti situaciją tikslinei grupei, kurioje šalys galėtų bendrauti tarpusavyje, net pakeisti perspektyvas, ir pasiekti tinkamą susitarimą abiem šalims, užkertant kelią santykių pablogėjimui arba normalizuojant santykius, kurie jau vyksta šiuo keliu. Padėti nustatyti realias konfliktų priežastis sistemoje, sprendžiant didėjančias emocijas. Mokytojų klasė – sektini pavyzdžiai: 1 tikslas. rasti tinkamą motyvaciją, rinkti galią, mokymosi metodus Vasaros stovyklos informacija Tikslas: vasaros atostogų metu teikti informacines grupines sesijas vasaros stovyklautojams ir jaunimui, kuriose daugiausia dėmesio skiriama prasmingam atostogų išleidimui, įkrovimui, teigiamų šeimos modelių plėtojimui ir kartų bendradarbiavimo skatinimui. Seminaras: 1 tikslas. teminiai su gyvenimu susiję džemai, aktyvus apdorojimas mažoje grupėje, sprendiklių raktų naudojimas. Mažos grupės profesijos: 1 tikslas. pasinaudodama grupės stiprybe, tačiau individualiu lygmeniu, išnagrinės spręstinas užduotis, nustatys tikslus ir nustatys terminą pirmam žingsniui, kurio reikia imtis. Mokymų tikslas: atblokuoti gyvenimo situacijas, išmokti konkrečių pratimų, patirties ir įrankių, kurie gali būti naudojami kasdieniame gyvenime. Šeimos dienos tikslas: jautresnė šeimos diena, kai sveiki ir neįgalieji šeimos nariai gali dalyvauti bendrose programose (Lithuanian)
12 August 2022
0 references
Da anni, la nostra fondazione svolge i compiti di recupero della popolazione di disabili e zingari della contea di Jász-Nagykun-Szolnok attraverso la nostra clientela e organizzazioni partner. Attraverso i programmi scolastici, così come attraverso progetti realizzati nella nostra clientela, abbiamo maturato un'esperienza sufficiente per l'integrazione di giovani e famiglie svantaggiati. Crediamo che sia importante per i bambini, le famiglie e il team professionale dedicato fornire una rete di sicurezza nell'area, in quanto in questo modo possiamo gestire un sistema di strumenti per chi vive nell'area che fornisce supporto allo sviluppo nel campo dell'apprendimento e della socializzazione. L'abbiamo impostato come un compito importante per guidare i giovani a tornare al rispetto e al rispetto dei valori della famiglia. Se la famiglia diventa di nuovo parte della loro visione, cambierà anche la loro percezione dei valori, che influenzerà ogni aspetto della loro vita. Questo cambiamento può anche contribuire a un aumento dei matrimoni e avere un impatto positivo sul desiderio di avere figli. Sviluppiamo la loro autostima, fiducia in se stessi, abilità di empatia. In questo modo, possono migliorare le loro relazioni, e imparando i propri punti di forza e di debolezza, possono cercare autonomamente i metodi appropriati per renderli più equilibrati. Le seguenti aree sono state identificate come importanti aree di sviluppo per le famiglie con bambini e giovani malati cronici o disabili: migliorare la comunicazione, rafforzare le relazioni, sensibilizzazione, assenza di separazione, superare le emozioni negative, la discriminazione e gli stereotipi, creare e mantenere l'equilibrio, formulare obiettivi realistici e pianificare la via da seguire, accettare il sostegno, fare e attuare l'importanza di autorafforzare, rafforzare l'adattamento, sviluppare la fame delle informazioni, cercare e ricevere informazioni, salute mentale e fisica. Rafforzare la cooperazione tra le generazioni è una priorità del nostro progetto. Vorremmo che le giovani generazioni in crescita fossero consapevoli dell'impatto positivo della presenza degli anziani, e con questa inclusione le famiglie non sarebbero separate in larga misura in futuro. Durante il progetto, i gruppi destinatari potranno partecipare a una serie di programmi. Ciò garantisce uno sviluppo multilivello dei partecipanti. Le riunioni individuali offrono l'opportunità di risolvere i problemi che emergono a livello individuale durante workshop e corsi di formazione. La risoluzione delle controversie che sorgono nel corso di riunioni individuali, workshop e corsi di formazione è fornita mediante mediazione. La prevenzione della droga apparirà nei giorni della famiglia e tratteremo l'argomento separatamente in un workshop. Il programma modello di ruolo, in cui i partecipanti sono sufficientemente motivati da avvalersi dell'assistenza fornita da altri programmi, garantisce lo sviluppo del "fare da fare". Durante gli eventi Family Day, le famiglie possono incontrare argomenti che possono interessare tutti i membri della famiglia, garantendo così un sostegno adeguato a chi ha bisogno di assistenza, avvicinando i membri e sensibilizzandoli. I partecipanti possono anche scoprire come utilizzare altri programmi durante gli eventi. I nostri programmi da attuare: Consulenza individuale: Obiettivo 1: a livello dell'individuo, esplorare i compiti da risolvere, fissare obiettivi, sostenere il partecipante fino al primo passo, monitorare il processo, raggiungere la capacità di riconoscere, evitare o risolvere crisi future da solo. Mediazione: Obiettivo 1: creare una situazione per il gruppo destinatario in cui le parti siano in grado di comunicare tra loro, anche di cambiare prospettive, e di raggiungere un accordo appropriato per entrambi, impedendo l'aggravamento di una relazione o normalizzando il rapporto già su questo percorso. Contribuire a identificare le cause reali dei conflitti all'interno del quadro, affrontando le emozioni crescenti. Classe di insegnanti in classe — modelli di ruolo: Obiettivo 1: trovare la giusta motivazione, raccogliere potere, tecniche di apprendimento Informazioni sul campo estivo Obiettivo: fornire sessioni di gruppo informative per i campeggiatori estivi e i giovani durante le vacanze estive, che si concentrano su trascorrere le vacanze in modo significativo, ricaricare, sviluppare modelli familiari positivi e promuovere la cooperazione intergenerazionale. Workshoppok: Obiettivo 1: marmellate tematiche legate alla vita, elaborazione attiva in un piccolo gruppo, esercizio di chiavi risolutore. Occupazioni di piccoli gruppi: Obiettivo 1: utilizzando la forza del gruppo, ma a livello individuale, esplorare i compiti da risolvere, fissare obiettivi e fissare una scadenza per il primo passo da compiere. Obiettivo di formazione: sblocca situazioni di vita, impara esercizi concreti, esperienze e strumenti che possono essere utilizzati nella vita di tutti i gio... (Italian)
12 August 2022
0 references
Već godinama, naša zaklada provodi zamjenske zadatke invalidne i ciganske populacije Jász-Nagykun-Szolnok županije kroz vlastite klijentele i partnerske organizacije. Kroz školske programe, kao i kroz projekte koji se provode u vlastitoj klijenteli, stekli smo dovoljno iskustva za integraciju mladih u nepovoljnom položaju i obitelji. Smatramo da je važno i djeci, obiteljima i posebnom stručnom timu pružiti sigurnosnu mrežu u tom području, jer na taj način možemo upravljati sustavom alata za one koji žive na tom području koji pruža razvojnu podršku u području učenja i socijalizacije. Postavili smo ga kao važan zadatak usmjeravanja mladih ljudi natrag prema poštovanju i poštovanju vrijednosti obitelji. Ako obitelj ponovno postane dio njihove vizije, ona će također promijeniti njihovu percepciju vrijednosti, što će utjecati na svaki aspekt njihovog života. Ta promjena također može doprinijeti povećanju broja brakova i pozitivno utjecati na želju za djecom. Razvijamo njihovo samopouzdanje, samopouzdanje, empatiju. Na taj način mogu poboljšati svoje odnose, a učenjem o vlastitim prednostima i slabostima mogu samostalno tražiti odgovarajuće metode kako bi ih učinile uravnoteženijima. Sljedeća područja utvrđena su kao važna područja razvoja za obitelji s kronično bolesnom djecom ili djecom s invaliditetom i mladima: poboljšanje komunikacije, jačanje odnosa, senzibiliziranje, odjeljivanje, prevladavanje negativnih emocija, diskriminacije i stereotipa, stvaranje i održavanje ravnoteže, oblikovanje realnih ciljeva i planiranje puta naprijed, prihvaćanje podrške, stvaranje i provedba važnosti samojačanja, jačanje prilagodbe, razvoj informacijske gladi, traženje i primanje informacija, mentalno i fizičko zdravlje. Jačanje suradnje generacija prioritet je u našem projektu. Željeli bismo da rastuća mlada generacija bude svjesna pozitivnog učinka prisutnosti starijih osoba, a time se obitelji u budućnosti ne bi u velikoj mjeri razdvojile. Tijekom projekta ciljne skupine moći će sudjelovati u različitim programima. Time se osigurava višerazinski razvoj sudionika. Pojedinačni sastanci pružaju priliku za rješavanje problema koji se pojavljuju na individualnoj razini tijekom radionica i treninga. Rješavanje sporova koji nastanu tijekom pojedinačnih sastanaka, radionica i osposobljavanja osigurava se posredovanjem. Prevencija lijekova pojavit će se na obiteljskim danima, a tu ćemo temu obraditi zasebno u radionici. Uzorni program, u kojem su sudionici dovoljno motivirani da iskoriste pomoć koju pružaju drugi programi, osigurava razvoj „djelovanja”. Na obiteljskim događanjima obitelji se mogu susresti s temama koje mogu utjecati na sve članove obitelji, osiguravajući na taj način odgovarajuću potporu onima kojima je potrebna pomoć, približavajući članove i senzibilizirajući ih. Sudionici također mogu saznati kako koristiti druge programe na događanjima. Naši programi koji će se provoditi: Pojedinačno savjetovanje: Cilj 1.: na razini pojedinca, istražiti zadatke koje treba riješiti, postaviti ciljeve, podržati sudionika do prvog koraka, pratiti proces, postići sposobnost prepoznavanja, izbjegavanja ili rješavanja budućih kriza samostalno. Posredovanje: Cilj 1.: stvoriti situaciju za ciljnu skupinu u kojoj stranke mogu međusobno komunicirati, čak i promijeniti izglede, i postići odgovarajući dogovor za oboje, sprečavajući pogoršanje odnosa ili normalizirajući odnos koji je već na tom putu. Pomoći identificirati stvarne uzroke sukoba unutar okvira, rješavanjem eskalirajućih emocija. Razred učitelja u učionici – uzori: Cilj 1.: pronalaženje prave motivacije, prikupljanje snage, tehnike učenja Ljetni kamp informacijski cilj: pružanje informativnih grupnih sesija za ljetne kampere i mlade ljude na ljetnim odmorima, koji su usmjereni na smisleno trošenje odmora, punjenje, razvoj pozitivnih obiteljskih obrazaca i promicanje međugeneracijske suradnje. Radionicapok: Cilj 1.: tematski džemovi povezani s životom, aktivna obrada u maloj skupini, vježbanje ključeva za rješavanje problema. Zanimanja malih skupina: Cilj 1.: koristeći snagu skupine, ali na pojedinačnoj razini, istražiti zadatke koje treba riješiti, postaviti ciljeve i odrediti rok za prvi korak koji treba poduzeti. Cilj osposobljavanja: deblokirati životne situacije, naučiti konkretne vježbe, iskustva i alate koji se mogu koristiti u svakodnevnom životu. Obiteljski dan Cilj: senzibiliziranje Obiteljskog dana na kojem zdravi članovi obitelji s invaliditetom i članovi obitelji s invaliditetom mogu sudjelovati u zajedničkim programima (Croatian)
12 August 2022
0 references
Εδώ και χρόνια, το ίδρυμά μας εκτελεί τα καθήκοντα των ατόμων με ειδικές ανάγκες και των τσιγγάνων της κομητείας Jász-Nagykun-Szolnok μέσω της δικής μας πελατείας και οργανισμών-εταίρων. Μέσα από τα σχολικά προγράμματα, καθώς και μέσα από έργα που υλοποιούνται στο δικό μας πελατολόγιο, αποκτήσαμε επαρκή εμπειρία για την ένταξη μειονεκτούντων νέων και οικογενειών. Πιστεύουμε ότι είναι σημαντικό τόσο για τα παιδιά, τις οικογένειες όσο και για την ειδική επαγγελματική ομάδα να παρέχουν ένα δίχτυ ασφαλείας στην περιοχή, καθώς με αυτόν τον τρόπο μπορούμε να λειτουργήσουμε ένα σύστημα εργαλείων για όσους ζουν στην περιοχή που παρέχει αναπτυξιακή υποστήριξη στον τομέα της μάθησης και της κοινωνικοποίησης. Το έχουμε θέσει ως ένα σημαντικό καθήκον να καθοδηγήσουμε τους νέους πίσω στον σεβασμό και τον σεβασμό των αξιών της οικογένειας. Αν η οικογένεια γίνει και πάλι μέρος του όραμά της, θα αλλάξει επίσης την αντίληψή της για τις αξίες, οι οποίες θα επηρεάσουν κάθε πτυχή της ζωής της. Η αλλαγή αυτή μπορεί επίσης να συμβάλει στην αύξηση των γάμων και να έχει θετικό αντίκτυπο στην επιθυμία για παιδιά. Αναπτύσσουμε την αυτοεκτίμηση, την αυτοπεποίθηση, τις ικανότητες ενσυναίσθησης. Με τον τρόπο αυτό, μπορούν να βελτιώσουν τις σχέσεις τους, και μαθαίνοντας για τα πλεονεκτήματα και τις αδυναμίες τους, μπορούν ανεξάρτητα να αναζητήσουν τις κατάλληλες μεθόδους για να τις κάνουν πιο ισορροπημένες. Οι ακόλουθοι τομείς έχουν προσδιοριστεί ως σημαντικοί τομείς ανάπτυξης για οικογένειες με χρόνια άρρωστα ή ανάπηρα παιδιά και νέους: βελτίωση της επικοινωνίας, ενίσχυση των σχέσεων, ευαισθητοποίηση, αδιαχώριστος διαχωρισμός, υπέρβαση αρνητικών συναισθημάτων, διακρίσεων και στερεοτύπων, δημιουργία και διατήρηση ισορροπίας, διατύπωση ρεαλιστικών στόχων και προγραμματισμός της μελλοντικής πορείας, αποδοχή υποστήριξης, δημιουργία και εφαρμογή της σημασίας της αυτοενίσχυσης, της ενίσχυσης της προσαρμογής, της ανάπτυξης της πείνας των πληροφοριών, της αναζήτησης και λήψης πληροφοριών, της ψυχικής και σωματικής υγείας. Η ενίσχυση της συνεργασίας των γενεών αποτελεί προτεραιότητα στο έργο μας. Θα θέλαμε η αναπτυσσόμενη νέα γενιά να έχει επίγνωση του θετικού αντίκτυπου της παρουσίας των ηλικιωμένων, και με αυτή την ένταξη, οι οικογένειες δεν θα χωρίζονται σε τόσο μεγάλο βαθμό στο μέλλον. Κατά τη διάρκεια του σχεδίου, οι ομάδες-στόχοι θα μπορούν να συμμετέχουν σε διάφορα προγράμματα. Με τον τρόπο αυτό διασφαλίζεται η πολυεπίπεδη ανάπτυξη των συμμετεχόντων. Οι ατομικές συναντήσεις παρέχουν την ευκαιρία να επιλυθούν τα προβλήματα που προκύπτουν σε ατομικό επίπεδο κατά τη διάρκεια εργαστηρίων και κατάρτισης. Η επίλυση των διαφορών που προκύπτουν κατά τη διάρκεια μεμονωμένων συνεδριάσεων, εργαστηρίων και κατάρτισης παρέχεται με διαμεσολάβηση. Η πρόληψη των ναρκωτικών θα εμφανιστεί τις ημέρες της οικογένειας και θα ασχοληθούμε με το θέμα ξεχωριστά σε ένα εργαστήριο. Το πρότυπο πρόγραμμα, στο οποίο οι συμμετέχοντες έχουν επαρκή κίνητρα για να κάνουν χρήση της βοήθειας που παρέχεται από άλλα προγράμματα, εξασφαλίζει την ανάπτυξη των «πράξεων». Στις εκδηλώσεις της Ημέρας Οικογένειας, οι οικογένειες μπορούν να συναντήσουν θέματα που μπορούν να επηρεάσουν όλα τα μέλη της οικογένειας, εξασφαλίζοντας με τον τρόπο αυτό επαρκή στήριξη σε όσους χρειάζονται βοήθεια, φέρνοντας τα μέλη πιο κοντά και ευαισθητοποιώντας τα. Οι συμμετέχοντες μπορούν επίσης να μάθουν πώς να χρησιμοποιούν άλλα προγράμματα στις εκδηλώσεις. Τα προγράμματά μας προς υλοποίηση: Παροχή ατομικών συμβουλών: Στόχος 1: στο επίπεδο του ατόμου, να διερευνήσει τα προς επίλυση καθήκοντα, να θέσει στόχους, να υποστηρίξει τον συμμετέχοντα μέχρι το πρώτο βήμα, να παρακολουθεί τη διαδικασία, να επιτυγχάνει την ικανότητα να αναγνωρίζει, να αποφεύγει ή να επιλύει μελλοντικές κρίσεις από μόνος του. Διαμεσολάβηση: Στόχος 1: να δημιουργηθεί μια κατάσταση για την ομάδα-στόχο, όπου τα μέρη θα είναι σε θέση να επικοινωνούν μεταξύ τους, ακόμη και να αλλάξουν προοπτικές, και να καταλήξουν σε κατάλληλη συμφωνία και για τα δύο μέρη, αποτρέποντας την επιδείνωση μιας σχέσης ή εξομάλυνσης της σχέσης που βρίσκεται ήδη σε αυτή την πορεία. Για να βοηθήσει στον εντοπισμό των πραγματικών αιτίων των συγκρούσεων εντός του πλαισίου, αντιμετωπίζοντας τα κλιμακούμενα συναισθήματα. Τάξη δασκάλων στην τάξη — πρότυπα προς μίμηση: Στόχος 1: εύρεση του σωστού κινήτρου, συγκέντρωση δύναμης, τεχνικές εκμάθησης Θερινές πληροφορίες κατασκήνωσης Στόχος: παροχή ενημερωτικών ομαδικών συνεδριών για τους καλοκαιρινούς κατασκηνωτές και τους νέους κατά τις θερινές διακοπές, οι οποίες επικεντρώνονται στην πραγματοποίηση των διακοπών με ουσιαστικό τρόπο, στην επαναφόρτιση, στην ανάπτυξη θετικών οικογενειακών προτύπων και στην προώθηση της συνεργασίας μεταξύ των γενεών. Workshoppok: Στόχος 1: θεματικές μαρμελάδες που σχετίζονται με τη ζωή, ενεργή επεξεργασία σε μια μικρή ομάδα, άσκηση πλήκτρων λύτη. Μικρά ομαδικά επαγγέλματα: Στόχος 1: χρησιμοποιώντας τη δύναμη της ομάδας, αλλά σε ατομικό επίπεδο, να διερευνήσει τα καθήκοντα που πρέπει να επ... (Greek)
12 August 2022
0 references
Už roky naša nadácia vykonáva dobiehacie úlohy zdravotne postihnutých a cigánskych obyvateľov župy Jász-Nagykun-Szolnok prostredníctvom vlastnej klientely a partnerských organizácií. Prostredníctvom školských programov, ako aj prostredníctvom projektov realizovaných vo vlastnej klientele sme získali dostatočné skúsenosti pre integráciu znevýhodnených mladých ľudí a rodín. Veríme, že pre deti, rodiny a špecializovaný profesionálny tím je dôležité zabezpečiť v tejto oblasti záchrannú sieť, pretože takto môžeme prevádzkovať systém nástrojov pre tých, ktorí žijú v tejto oblasti, ktorý poskytuje rozvojovú podporu v oblasti vzdelávania a socializácie. Stanovili sme ju za dôležitú úlohu, aby sme mladých ľudí priviedli k rešpektovaniu a rešpektovaniu hodnôt rodiny. Ak sa rodina opäť stane súčasťou ich vízie, zmení to aj ich vnímanie hodnôt, ktoré ovplyvnia každý aspekt ich života. Táto zmena môže tiež prispieť k nárastu počtu manželstiev a mať pozitívny vplyv na túžbu mať deti. Rozvíjame ich sebavedomie, sebavedomie, empatiu. Týmto spôsobom môžu zlepšiť svoje vzťahy a tým, že sa učia o svojich silných a slabých stránkach, môžu nezávisle hľadať vhodné metódy, aby boli vyváženejšie. Za dôležité oblasti rozvoja rodín s chronicky chorými alebo zdravotne postihnutými deťmi a mladými ľuďmi boli určené tieto oblasti: zlepšenie komunikácie, posilnenie vzťahov, senzibilizácia, oddelenie, prekonávanie negatívnych emócií, diskriminácie a stereotypov, vytváranie a udržiavanie rovnováhy, formulovanie realistických cieľov a plánovanie ďalšieho postupu, prijímanie podpory, vytváranie a vykonávanie dôležitosti sebaposilňovania, posilňovania adaptácie, rozvíjania informačného hladu, vyhľadávania a prijímania informácií, duševného a fyzického zdravia. Prioritou nášho projektu je posilnenie spolupráce generácií. Chceli by sme, aby si rastúca mladá generácia bola vedomá pozitívneho vplyvu prítomnosti starších ľudí, a s týmto začlenením by rodiny neboli v budúcnosti do takej veľkej miery oddelené. Počas projektu sa cieľové skupiny budú môcť zúčastňovať na rôznych programoch. Tým sa zabezpečí viacúrovňový rozvoj účastníkov. Individuálne stretnutia sú príležitosťou na riešenie problémov, ktoré sa objavia na individuálnej úrovni počas workshopov a školení. Riešenie sporov vznikajúcich počas jednotlivých stretnutí, seminárov a školení zabezpečuje mediácia. Drogová prevencia sa objaví v rodinných dňoch a budeme sa touto témou zaoberať samostatne na workshope. Vzorový program, v ktorom sú účastníci dostatočne motivovaní, aby využili pomoc poskytovanú inými programami, zabezpečuje rozvoj „činnosti“. Na podujatiach Deň rodiny sa rodiny môžu stretnúť s témami, ktoré môžu ovplyvniť všetkých členov rodiny, čím sa zabezpečí primeraná podpora pre tých, ktorí potrebujú pomoc, zblíženie členov a ich citlivosť. Účastníci môžu tiež zistiť, ako využiť iné programy na podujatiach. Naše programy, ktoré sa majú realizovať: Individuálne poradenstvo: Cieľ 1: na úrovni jednotlivca, preskúmať úlohy, ktoré majú byť vyriešené, stanoviť ciele, podporovať účastníka až do prvého kroku, monitorovať proces, dosiahnuť schopnosť rozpoznať, vyhnúť sa alebo vyriešiť budúce krízy na vlastnú päsť. Mediácia: Cieľ 1: vytvoriť situáciu pre cieľovú skupinu, v ktorej sú strany schopné navzájom komunikovať, dokonca aj meniť perspektívy, a dosiahnuť vhodnú dohodu pre obe strany, čím sa zabráni zhoršeniu vzťahu alebo normalizuje vzťah, ktorý je už na tejto ceste. Pomôcť identifikovať skutočné príčiny konfliktov v rámci, riešiť eskalujúce emócie. Trieda učiteľa v triede – vzory: Cieľ 1: hľadanie správnej motivácie, zhromažďovanie sily, vzdelávacie techniky Letný tábor informácie Cieľ: poskytovať informačné skupinové stretnutia pre letných táborníkov a mladých ľudí na letných prázdninách, ktoré sa zameriavajú na zmysluplné strávenie dovolenky, dobíjanie, rozvoj pozitívnych rodinných modelov a podporu medzigeneračnej spolupráce. Seminár: Cieľ 1: tematické džemy súvisiace so životom, aktívne spracovanie v malej skupine, cvičenie kľúčov riešiteľa. Malé skupinové povolania: Cieľ 1: pomocou sily skupiny, ale na individuálnej úrovni, preskúmať úlohy, ktoré sa majú vyriešiť, stanoviť ciele a stanoviť termín prvého kroku, ktorý sa má vykonať. Cieľ odbornej prípravy: odblokujte životné situácie, naučte sa konkrétne cvičenia, skúsenosti a nástroje, ktoré môžu byť použité v každodennom živote. Cieľ v deň rodiny: senzibilizujúci deň rodiny, kde sa na spoločných programoch môžu zúčastniť zdraví a zdravotne postihnutí rodinní príslušníci (Slovak)
12 August 2022
0 references
Säätiömme on jo vuosia hoitanut Jász-Nagykun-Szolnokin läänin vammaisten ja mustalaisväestön kiinniottotehtäviä omien asiakas- ja kumppaniorganisaatioidensa kautta. Kouluohjelmien sekä omassa asiakaskunnassamme toteutettujen hankkeiden kautta saimme riittävästi kokemusta muita heikommassa asemassa olevien nuorten ja perheiden integroinnista. Uskomme, että sekä lapsille, perheille että asiantuntevalle ryhmälle on tärkeää tarjota turvaverkko alueelle, koska tällä tavoin voimme käyttää alueella asuville suunnattua työkalujärjestelmää, joka tukee kehitystä oppimisen ja sosiaalistumisen alalla. Olemme asettaneet sen tärkeäksi tehtäväksi ohjata nuoria takaisin kunnioittamaan ja kunnioittamaan perheen arvoja. Jos perheestä tulee jälleen osa heidän visiotaan, se muuttaa myös heidän käsitystään arvoista, mikä vaikuttaa heidän elämänsä kaikkiin osa-alueisiin. Tämä muutos voi myös lisätä avioliittoja ja vaikuttaa myönteisesti haluun hankkia lapsia. Kehitämme heidän itsetuntoaan, itseluottamustaan, empatiataitojaan. Tällä tavoin he voivat parantaa suhteitaan, ja oppimalla omista vahvuuksistaan ja heikkouksistaan he voivat itsenäisesti etsiä sopivia menetelmiä niiden tasapainottamiseksi. Seuraavat alueet on määritelty tärkeiksi kehitysalueiksi perheille, joilla on kroonisesti sairaita tai vammaisia lapsia ja nuoria: viestinnän parantaminen, suhteiden vahvistaminen, herkistyminen, eronteko, kielteisten tunteiden, syrjinnän ja stereotypioiden poistaminen, tasapainon luominen ja ylläpitäminen, realististen tavoitteiden laatiminen ja tulevaisuuden suunnittelu, tuen hyväksyminen, itsensä vahvistamisen tärkeyden tekeminen ja toteuttaminen, sopeutumisen vahvistaminen, tiedon nälän kehittäminen, tiedon etsiminen ja vastaanottaminen sekä henkinen ja fyysinen terveys. Sukupolvien yhteistyön vahvistaminen on yksi hankkeessamme ensisijaisista tavoitteista. Haluaisimme, että kasvava nuori sukupolvi tiedostaisi vanhusten läsnäolon myönteiset vaikutukset, ja tämän osallisuuden myötä perheitä ei tulevaisuudessa erotettaisi niin suuressa määrin toisistaan. Hankkeen aikana kohderyhmät voivat osallistua erilaisiin ohjelmiin. Näin varmistetaan osallistujien monitasoinen kehitys. Yksittäiset kokoukset tarjoavat mahdollisuuden ratkaista työpajojen ja koulutusten aikana esiin nousevia ongelmia yksilötasolla. Yksittäisiin kokouksiin, työpajoihin ja koulutukseen liittyvät riidat ratkaistaan sovittelulla. Huumetorjunta ilmestyy perhepäivinä, ja käsittelemme aihetta erikseen työpajassa. Roolimalliohjelma, jossa osallistujat ovat riittävän motivoituneita käyttämään muiden ohjelmien tarjoamaa tukea, varmistaa ”tekemisen” kehittämisen. Perhepäivän tapahtumissa perheet voivat tavata aiheita, jotka voivat vaikuttaa kaikkiin perheenjäseniin. Näin varmistetaan riittävä tuki avun tarpeessa oleville, tuodaan jäsenet lähemmäksi toisiaan ja herkistetään heitä. Osallistujat voivat myös selvittää, miten tapahtumiin voi käyttää muita ohjelmia. Toteutettavat ohjelmat: Yksilöllinen neuvonta: Tavoite 1: yksilön tasolla tutkitaan ratkaistavat tehtävät, asetetaan tavoitteet, tuetaan osallistujaa ensimmäiseen vaiheeseen asti, seurataan prosessia, saavutetaan kyky tunnistaa, välttää tai ratkaista tulevia kriisejä yksin. Sovittelu: Tavoite 1: luoda kohderyhmälle tilanne, jossa osapuolet voivat kommunikoida keskenään, jopa muuttaa näkökulmia, ja saada aikaan asianmukainen sopimus molemmille, mikä estää suhteiden pahenemisen tai normalisoi suhteet jo tällä tiellä. Auttaa tunnistamaan konflikteihin liittyvät todelliset syyt ja puuttumaan kasvaviin tunteisiin. Luokkahuoneen opettajaluokka – roolimallit: Tavoite 1: oikean motivaation löytäminen, vallan kerääminen, oppimistekniikat Kesäleiritiedot Tavoite: kesälomalla oleville leiriläisille ja nuorille järjestetään tiedotustilaisuuksia, joissa keskitytään lomanviettoon mielekkäällä tavalla, lataamiseen, positiivisten perhemallien kehittämiseen ja sukupolvien välisen yhteistyön edistämiseen. Workshoppok: Tavoite 1: temaattiset elämään liittyvät hillot, aktiivinen käsittely pienessä ryhmässä, ratkaisuavainten käyttäminen. Pienten ryhmien ammatit: Tavoite 1: ryhmän vahvuudella, mutta yksilötasolla, tutkitaan ratkaistavat tehtävät, asetetaan tavoitteet ja asetetaan määräaika ensimmäisen vaiheen toteuttamiselle. Koulutuskohde: poista elämäntilanteet, opi konkreettisia harjoituksia, kokemuksia ja työkaluja, joita voidaan käyttää jokapäiväisessä elämässä. Perhepäivän tavoite: herkistävä perhepäivä, jossa terveet ja vammaiset perheenjäsenet voivat osallistua yhteisiin ohjelmiin (Finnish)
12 August 2022
0 references
Od lat nasza fundacja realizuje zadania nadrabiania zaległości ludności niepełnosprawnej i cygańskiej w powiecie Jász-Nagykun-Szolnok poprzez własne organizacje klientów i partnerów. Poprzez programy szkolne, a także poprzez projekty realizowane we własnych klientelach, zdobyliśmy wystarczające doświadczenie w integracji młodych ludzi znajdujących się w niekorzystnej sytuacji i rodzin. Uważamy, że zarówno dla dzieci, rodzin, jak i dla dedykowanego profesjonalnego zespołu ważne jest zapewnienie siatki bezpieczeństwa na tym obszarze, ponieważ w ten sposób możemy obsługiwać system narzędzi dla osób mieszkających na tym obszarze, który zapewnia wsparcie rozwoju w zakresie uczenia się i socjalizacji. Postawiliśmy to jako ważne zadanie, aby poprowadzić młodych ludzi z powrotem do poszanowania i poszanowania wartości rodziny. Jeśli rodzina ponownie stanie się częścią swojej wizji, zmieni to także postrzeganie wartości, które będą miały wpływ na każdy aspekt ich życia. Zmiana ta może również przyczynić się do wzrostu liczby małżeństw i pozytywnie wpłynąć na chęć posiadania dzieci. Rozwijamy ich poczucie własnej wartości, pewność siebie, empatię. W ten sposób mogą poprawić swoje relacje, a poprzez poznanie własnych mocnych i słabych stron, mogą samodzielnie szukać odpowiednich metod, aby uczynić je bardziej zrównoważonymi. Następujące obszary zostały określone jako ważne obszary rozwoju rodzin z przewlekle chorymi lub niepełnosprawnymi dziećmi i młodzieżą: poprawa komunikacji, wzmocnienie relacji, uwrażliwienie, niepodzielenie, pokonywanie negatywnych emocji, dyskryminacja i stereotypy, tworzenie i utrzymywanie równowagi, formułowanie realistycznych celów i planowanie dalszych działań, akceptowanie wsparcia, tworzenie i wdrażanie znaczenia samowzmocnienia, wzmacniania adaptacji, rozwijania głodu informacji, poszukiwania i otrzymywania informacji, zdrowia psychicznego i fizycznego. Wzmocnienie współpracy pokoleń jest priorytetem w naszym projekcie. Chcielibyśmy, aby rosnące młode pokolenie zdawało sobie sprawę z pozytywnego wpływu obecności osób starszych, a wraz z tym włączeniem rodziny nie byłyby w tak dużym stopniu rozdzielone w przyszłości. W trakcie realizacji projektu grupy docelowe będą mogły uczestniczyć w różnych programach. Zapewnia to wielopoziomowy rozwój uczestników. Indywidualne spotkania stanowią okazję do rozwiązania problemów pojawiających się na poziomie indywidualnym podczas warsztatów i szkoleń. Rozstrzyganie sporów powstałych podczas indywidualnych spotkań, warsztatów i szkoleń odbywa się w drodze mediacji. Profilaktyka narkotykowa pojawi się w dni rodzinne i zajmiemy się tematem oddzielnie w warsztacie. Program wzorca do naśladowania, w którym uczestnicy są wystarczająco zmotywowani do korzystania z pomocy udzielanej w ramach innych programów, zapewnia rozwój „robienia działań”. Na imprezach Dnia Rodziny rodziny mogą spotkać się z tematami, które mogą dotyczyć wszystkich członków rodziny, zapewniając w ten sposób odpowiednie wsparcie osobom potrzebującym pomocy, zbliżając członków i uwrażliwiając ich. Uczestnicy mogą również dowiedzieć się, jak wykorzystać inne programy podczas wydarzeń. Nasze programy, które mają być realizowane: Doradztwo indywidualne: Cel 1: na poziomie jednostki, zbadać zadania do rozwiązania, wyznaczać cele, wspierać uczestnika aż do pierwszego kroku, monitorować proces, osiągnąć zdolność do rozpoznawania, unikania lub rozwiązywania przyszłych kryzysów na własną rękę. Mediacja: Cel 1: stworzenie sytuacji dla grupy docelowej, w której strony są w stanie komunikować się ze sobą, nawet w celu zmiany perspektyw i osiągnięcia odpowiedniego porozumienia dla obu stron, zapobiegając pogłębianiu się związku lub normalizując relacje już na tej drodze. Pomoc w identyfikacji rzeczywistych przyczyn konfliktów w ramach, w odpowiedzi na eskalację emocji. Klasa nauczycielska w klasie – wzorce do naśladowania: Cel 1: znalezienie właściwej motywacji, zbieranie mocy, techniki uczenia się Informacje o obozie letnim Cel: zapewnienie grupowych sesji informacyjnych dla obozowiczów letnich i młodych ludzi podczas wakacji letnich, które skupiają się na wydawaniu wakacji w znaczący sposób, ładowaniu, rozwijaniu pozytywnych wzorców rodzinnych i promowaniu współpracy międzypokoleniowej. Workshoppok: Cel 1: tematyczne dżemy związane z życiem, aktywne przetwarzanie w małej grupie, ćwiczenie kluczy solver. Zawody dla małych grup: Cel 1: wykorzystując siłę grupy, ale na poziomie indywidualnym, zbadaj zadania, które należy rozwiązać, ustalaj cele i wyznaczaj termin na podjęcie pierwszego kroku. Cel szkoleń: Odblokuj sytuacje życiowe, naucz się konkretnych ćwiczeń, doświadczeń i narzędzi, które można wykorzystać w życiu codziennym. Cel Dnia Rodziny: uwrażliwiający Dzień Rodziny, w którym zdrowi i niepełnosprawni członkowie rodziny mogą uczestniczyć we wspólnych programach (Polish)
12 August 2022
0 references
Al jaren voert onze stichting de inhaaltaken van de gehandicapten- en zigeunerspopulatie van Jász-Nagykun-Szolnok County uit via onze eigen klantenkring en partnerorganisaties. Via de schoolprogramma’s, maar ook via projecten uitgevoerd in onze eigen klantenkring, hebben we voldoende ervaring opgedaan voor de integratie van kansarme jongeren en gezinnen. Wij vinden het belangrijk dat zowel kinderen, gezinnen als het toegewijde professionele team een vangnet in het gebied bieden, omdat we op deze manier een systeem van tools kunnen bedienen voor mensen die in het gebied wonen dat ontwikkelingsondersteuning biedt op het gebied van leren en socialiseren. We hebben het als een belangrijke taak gesteld om jongeren te helpen de waarden van het gezin te respecteren en te respecteren. Als de familie weer deel gaat uitmaken van hun visie, zal het ook hun perceptie van waarden veranderen, die elk aspect van hun leven zal beïnvloeden. Deze verandering kan ook bijdragen tot een toename van het aantal huwelijken en een positief effect hebben op de wens om kinderen te krijgen. We ontwikkelen hun gevoel van eigenwaarde, zelfvertrouwen, empathie vaardigheden. Op deze manier kunnen ze hun relaties verbeteren en door te leren over hun eigen sterke en zwakke punten, kunnen ze onafhankelijk zoeken naar de juiste methoden om ze evenwichtiger te maken. De volgende gebieden zijn aangemerkt als belangrijke ontwikkelingsgebieden voor gezinnen met chronisch zieke of gehandicapte kinderen en jongeren: verbetering van de communicatie, versterking van de betrekkingen, sensibilisering, onafscheiding, het overwinnen van negatieve emoties, discriminatie en stereotypen, het creëren en handhaven van evenwicht, het formuleren en handhaven van realistische doelen en het plannen van de weg vooruit, het aanvaarden van steun, het maken en uitvoeren van het belang van zelfversterking, het versterken van aanpassing, het ontwikkelen van informatiehonger, het zoeken naar en het ontvangen van informatie, geestelijke en fysieke gezondheid. Het versterken van de samenwerking van generaties is een prioriteit in ons project. Wij willen dat de groeiende jonge generatie zich bewust is van de positieve gevolgen van de aanwezigheid van ouderen, en met deze integratie zouden gezinnen in de toekomst niet zo sterk van elkaar gescheiden worden. Tijdens het project kunnen de doelgroepen deelnemen aan verschillende programma’s. Dit zorgt voor een multilevel ontwikkeling van deelnemers. Individuele bijeenkomsten bieden de gelegenheid om problemen op te lossen die zich tijdens workshops en trainingen op individueel niveau voordoen. Geschillen die tijdens individuele vergaderingen, workshops en trainingen ontstaan, worden opgelost via bemiddeling. Drugspreventie zal verschijnen op familiedagen en we zullen het onderwerp apart behandelen in een workshop. Het rolmodelprogramma, waarbij de deelnemers voldoende gemotiveerd zijn om gebruik te maken van de bijstand van andere programma’s, zorgt voor de ontwikkeling van „doing to do”. Tijdens Family Day-evenementen kunnen gezinnen onderwerpen ontmoeten die van invloed kunnen zijn op alle leden van het gezin, zodat zij voldoende steun krijgen voor mensen die hulp nodig hebben, leden dichter bij elkaar brengen en hen bewust maken. Deelnemers kunnen ook weten hoe ze andere programma’s op de evenementen kunnen gebruiken. Onze uit te voeren programma’s: Individuele begeleiding: Doelstelling 1: op het niveau van het individu, onderzoeken welke taken moeten worden opgelost, doelstellingen vaststellen, de deelnemer ondersteunen tot de eerste stap, het proces monitoren, het vermogen bereiken om toekomstige crises alleen te herkennen, te voorkomen of op te lossen. Bemiddeling: Doelstelling 1: het creëren van een situatie voor de doelgroep waar de partijen in staat zijn om met elkaar te communiceren, zelfs om van perspectieven te veranderen, en om een passende deal voor beide te bereiken, waardoor de verergering van een relatie wordt voorkomen of de relatie op deze weg wordt genormaliseerd. Helpen bij het identificeren van de werkelijke oorzaken van conflicten in het kader van het aanpakken van de escalerende emoties. Klassikale lerarenklas — rolmodellen: Doelstelling 1: het vinden van de juiste motivatie, het verzamelen van kracht, leertechnieken Zomerkamp informatie Doel: voorzien in informatieve groepssessies voor zomercampers en jongeren tijdens de zomervakantie, die gericht zijn op het op een zinvolle manier doorbrengen van de vakantie, het opladen, het ontwikkelen van positieve gezinspatronen en het bevorderen van intergenerationele samenwerking. Workshoppok: Doelstelling 1: thematische levensgerelateerde jams, actieve verwerking in een kleine groep, oefening van solver toetsen. Beroepen voor kleine groepen: Doelstelling 1: aan de hand van de kracht van de groep, maar op individueel niveau, nagaan welke taken moeten worden opgelost, doelstellingen vaststellen en een deadline vaststellen voor de eerste stap die moet worden gen... (Dutch)
12 August 2022
0 references
Naše nadace již léta provádí dohánění úkolů zdravotně postižených a cikánských obyvatel Jász-Nagykun-Szolnok County prostřednictvím našich vlastních klientel a partnerských organizací. Prostřednictvím školních programů, stejně jako prostřednictvím projektů realizovaných v naší vlastní klientele, jsme získali dostatečné zkušenosti pro integraci znevýhodněných mladých lidí a rodin. Domníváme se, že je důležité, aby jak děti, rodiny, tak specializovaný profesionální tým poskytovaly záchrannou síť v této oblasti, protože tímto způsobem můžeme provozovat systém nástrojů pro osoby žijící v této oblasti, který poskytuje rozvojovou podporu v oblasti učení a socializace. Stanovili jsme jej jako důležitý úkol přivést mladé lidi zpět k úctě a respektu k hodnotám rodiny. Pokud se rodina opět stane součástí jejich vize, změní také jejich vnímání hodnot, které ovlivní každý aspekt jejich života. Tato změna může také přispět k nárůstu manželství a mít pozitivní dopad na touhu mít děti. Rozvíjíme jejich sebevědomí, sebevědomí, empatii. Tímto způsobem mohou zlepšit své vztahy a tím, že se dozví o svých silných a slabých stránkách, mohou nezávisle hledat vhodné metody, aby byly vyváženější. Za důležité oblasti rozvoje byly určeny tyto oblasti rozvoje rodin s chronicky nemocnými nebo zdravotně postiženými dětmi a mladými lidmi: zlepšování komunikace, posilování vztahů, senzibilizace, odloučení, překonání negativních emocí, diskriminace a stereotypů, vytváření a udržování rovnováhy, formulování realistických cílů a plánování cesty vpřed, přijetí podpory, vytváření a provádění důležitosti sebeposílení, posilování adaptace, rozvoj hladu informací, vyhledávání a přijímání informací, duševní a fyzické zdraví. Posílení spolupráce generací je v našem projektu prioritou. Rádi bychom, aby si rostoucí mladá generace byla vědoma pozitivního dopadu přítomnosti starších osob, a s tímto začleněním by rodiny nebyly v budoucnu do značné míry odděleny. Během projektu se cílové skupiny budou moci účastnit různých programů. Tím se zajistí víceúrovňový rozvoj účastníků. Individuální setkání jsou příležitostí k řešení problémů, které se objevují na individuální úrovni během workshopů a školení. Řešení sporů vzniklých při jednotlivých setkáních, seminářích a školeních je zajišťováno mediací. Drogová prevence se objeví v rodinných dnech a tématem se budeme zabývat samostatně v workshopu. Vzorový program, v němž jsou účastníci dostatečně motivováni k tomu, aby využili pomoci poskytované jinými programy, zajišťuje rozvoj „dělání“. Na akcích Dne rodiny se mohou rodiny setkat s tématy, která mohou ovlivnit všechny členy rodiny, a zajistit tak odpovídající podporu těm, kteří potřebují pomoc, sblížit členy a senzibilizovat je. Účastníci se mohou také dozvědět, jak využít jiné programy na akcích. Naše programy, které mají být prováděny: Individuální poradenství: Cíl 1: na úrovni jednotlivce, prozkoumat úkoly, které mají být vyřešeny, stanovit cíle, podporovat účastníka až do prvního kroku, sledovat proces, dosáhnout schopnosti rozpoznat, vyhnout se nebo vyřešit budoucí krize sám. Mediace: Cíl 1: vytvořit pro cílovou skupinu situaci, kdy jsou strany schopny vzájemně komunikovat, dokonce i měnit perspektivy, a dosáhnout vhodné dohody pro obě strany, aby zabránily zhoršení vztahu nebo normalizovaly vztah, který je již na této cestě. Pomoci identifikovat skutečné příčiny konfliktů v rámci řešení eskalujících emocí. Třída učitelů – vzory: Cíl 1: nalezení správné motivace, shromažďování síly, výukové techniky Letní tábor Informace Cíl: poskytovat informační skupinová setkání pro letní táborníky a mladé lidi na letní prázdniny, která se zaměřují na strávení dovolené smysluplným způsobem, dobíjení, rozvoj pozitivních rodinných vzorců a podporu mezigenerační spolupráce. Dílna: Cíl 1: tematické džemy související se životem, aktivní zpracování v malé skupině, cvičení klíčů pro řešitele. Malá skupinová povolání: Cíl 1: pomocí síly skupiny, ale na individuální úrovni, prozkoumat úkoly, které mají být vyřešeny, stanovit cíle a stanovit lhůtu pro první krok, který má být učiněn. Cíle školení: odblokovat životní situace, naučit se konkrétní cvičení, zkušenosti a nástroje, které mohou být použity v každodenním životě. Cíl pro rodinný den: den senzibilizující rodinu, kdy se zdraví a zdravotně postižení rodinní příslušníci mohou účastnit společných programů (Czech)
12 August 2022
0 references
Gadiem ilgi mūsu fonds ir veicis Jász-Nagykun-Szolnok apgabala invalīdu un čigānu populācijas atpalicības uzdevumus, izmantojot mūsu klientus un partnerorganizācijas. Ar skolu programmu, kā arī mūsu pašu klientu projektu palīdzību mēs guvām pietiekamu pieredzi nelabvēlīgā situācijā esošu jauniešu un ģimeņu integrācijai. Mēs uzskatām, ka gan bērniem, gan ģimenēm, gan specializētajai profesionālajai komandai ir svarīgi nodrošināt drošības tīklu šajā jomā, jo šādā veidā mēs varam izmantot instrumentu sistēmu tiem, kas dzīvo šajā teritorijā, kas sniedz attīstības atbalstu mācību un socializācijas jomā. Mēs esam noteikuši, ka svarīgs uzdevums ir virzīt jauniešus uz cieņu un cieņu pret ģimenes vērtībām. Ja ģimene atkal kļūs par daļu no viņu redzējuma, tas mainīs arī viņu izpratni par vērtībām, kas ietekmēs katru viņu dzīves aspektu. Šīs pārmaiņas var arī veicināt laulību skaita pieaugumu un pozitīvi ietekmēt vēlmi iegūt bērnus. Mēs attīstām viņu pašapziņu, pašapziņu, empātijas prasmes. Tādā veidā viņi var uzlabot savas attiecības, un, uzzinot savas stiprās un vājās puses, viņi var patstāvīgi meklēt piemērotas metodes, lai padarītu tās līdzsvarotākas. Par svarīgām attīstības jomām ģimenēm ar hroniski slimiem bērniem vai bērniem ar invaliditāti un jauniešiem ir noteiktas šādas jomas: komunikācijas uzlabošana, attiecību stiprināšana, sensibilizācija, atdalīšanās, negatīvu emociju, diskriminācijas un stereotipu pārvarēšana, līdzsvara radīšana un saglabāšana, reālistisku mērķu formulēšana un turpmākā virzības plānošana, atbalsta pieņemšana, pašnostiprināšanās, pielāgošanās stiprināšana, informācijas bada attīstīšana, informācijas meklēšana un saņemšana, garīgā un fiziskā veselība. Paaudžu sadarbības stiprināšana ir mūsu projekta prioritāte. Mēs vēlētos, lai augošā jaunā paaudze apzinātos vecāka gadagājuma cilvēku klātbūtnes pozitīvo ietekmi, un ar šo iekļaušanu ģimenes nākotnē tik lielā mērā netiktu nošķirtas. Projekta laikā mērķgrupas varēs piedalīties dažādās programmās. Tas nodrošina dalībnieku daudzlīmeņu attīstību. Individuālas tikšanās sniedz iespēju risināt problēmas, kas rodas individuālā līmenī darbsemināros un apmācībās. Strīdu, kas rodas atsevišķās sanāksmēs, darbsemināros un apmācībās, izšķiršanu nodrošina mediācija. Narkotiku profilakse parādīsies ģimenes dienās, un mēs šo tēmu izskatīsim atsevišķi seminārā. Paraugprogramma, kurā dalībnieki ir pietiekami motivēti izmantot citu programmu sniegto palīdzību, nodrošina “darījumu darīt” attīstību. Ģimenes dienas pasākumos ģimenes var tikties ar tēmām, kas var ietekmēt visus ģimenes locekļus, tādējādi nodrošinot pienācīgu atbalstu tiem, kam nepieciešama palīdzība, tuvinot locekļus un padarot viņus interesantākus. Dalībnieki var arī uzzināt, kā pasākumos izmantot citas programmas. Mūsu īstenojamās programmas: Individuālas konsultācijas: Mērķis: indivīda līmenī izpētīt risināmos uzdevumus, izvirzīt mērķus, atbalstīt dalībnieku līdz pirmajam solim, uzraudzīt procesu, sasniegt spēju atpazīt, izvairīties vai atrisināt turpmākās krīzes pats. Mediācija: Mērķis: radīt situāciju mērķa grupai, kurā puses spēj sazināties savā starpā, pat mainīt perspektīvas, un panākt atbilstošu vienošanos abām pusēm, novēršot attiecību saasināšanos vai normalizējot attiecības jau šajā ceļā. Lai palīdzētu identificēt reālos konfliktu cēloņus sistēmā, risinot pieaugošās emocijas. Klases skolotāju klase — paraugmodeļi: Mērķis: atrast pareizo motivāciju, vākt spēku, mācību metodes Vasaras nometnes informācija Mērķis: vasaras pārtraukumā nodrošināt informatīvas grupu sesijas vasaras kempingiem un jauniešiem, kuros galvenā uzmanība pievērsta brīvdienu pavadīšanai jēgpilnā veidā, uzlādēšanai, pozitīvu ģimenes modeļu izstrādei un paaudžu sadarbības veicināšanai. Darbseminārs: Mērķis: tematiski ar dzīvību saistīti ievārījumi, aktīva apstrāde nelielā grupā, risinātāju atslēgu izmantošana. Mazo grupu nodarbošanās: Mērķis: izmantojot grupas spēku, bet individuālā līmenī, izpētīt risināmos uzdevumus, noteikt mērķus un noteikt termiņu pirmajam solim. Apmācības mērķis: atbloķēt dzīves situācijas, mācīties konkrētus vingrinājumus, pieredzi un rīkus, ko var izmantot ikdienas dzīvē. Ģimenes dienas mērķis: sensibilizējoša ģimenes diena, kurā veseli ģimenes locekļi un ģimenes locekļi ar invaliditāti var piedalīties kopīgās programmās (Latvian)
12 August 2022
0 references
Ar feadh na mblianta, tá ár mbunús ag cur i gcrích na dtascanna atá ag daonra faoi mhíchumas agus Gypsy daonra Jász-Nagykun-Szolnok Chontae trínár n-eagraíochtaí cliantacha agus comhpháirtíochta féin. Trí na cláir scoile, chomh maith le tionscadail a cuireadh i gcrích inár gcliant féin, fuaireamar taithí leordhóthanach chun daoine óga agus teaghlaigh faoi mhíbhuntáiste a lánpháirtiú. Creidimid go bhfuil sé tábhachtach do leanaí, do theaghlaigh agus don fhoireann ghairmiúil thiomnaithe líontán sábhála a chur ar fáil sa cheantar, mar gur féidir linn córas uirlisí a oibriú dóibh siúd atá ina gcónaí sa cheantar a sholáthraíonn tacaíocht forbartha i réimse na foghlama agus an tsóisialaithe. Tá sé leagtha síos againn mar thasc tábhachtach chun daoine óga a threorú ar ais chuig meas agus meas ar luachanna an teaghlaigh. Má éiríonn an teaghlach mar chuid dá bhfís arís, athróidh sé freisin a dtuiscint ar luachanna, rud a rachaidh i bhfeidhm ar gach gné dá saol. Is féidir leis an athrú seo cur le méadú ar phóstaí agus tionchar dearfach a imirt ar mhian leanaí a bheith acu. Forbraímid a gcuid féin-mheas, féin-mhuinín, scileanna ionbhá. Ar an mbealach seo, is féidir leo feabhas a chur ar a gcaidrimh, agus trí fhoghlaim faoina láidreachtaí agus laigí féin, is féidir leo cuardach neamhspleách a dhéanamh ar na modhanna cuí chun iad a dhéanamh níos cothroime. Tá na réimsí seo a leanas aitheanta mar réimsí tábhachtacha forbartha do theaghlaigh ina bhfuil leanaí agus daoine óga a bhfuil tinneas ainsealach orthu nó atá faoi mhíchumas: cumarsáid a fheabhsú, caidreamh a neartú, íogrú, dí-scaradh, mothúcháin dhiúltacha, idirdhealú agus steiréitíopaí a shárú, cothromaíocht a chruthú agus a chothabháil, spriocanna réalaíocha a cheapadh agus an bealach chun cinn a phleanáil, glacadh le tacaíocht, an tábhacht a bhaineann le féinneartú, oiriúnú a neartú, ocras faisnéise a fhorbairt, faisnéis a lorg agus a fháil, meabhairshláinte agus sláinte fhisiciúil a ghlacadh agus a chur chun feidhme. Is tosaíocht inár dtionscadal é comhar na nglúnta a neartú. Ba mhaith linn go mbeadh an ghlúin óg atá ag dul i méid ar an eolas faoin tionchar dearfach atá ag daoine scothaosta, agus leis an gcuimsiú sin, ní bheadh teaghlaigh scartha chomh mór sin amach anseo. Le linn an tionscadail, beidh na spriocghrúpaí in ann páirt a ghlacadh i gcláir éagsúla. Cinntíonn sé seo forbairt il-leibhéil na rannpháirtithe. Tugann cruinnithe aonair deis chun fadhbanna a thagann chun cinn ar leibhéal an duine aonair a réiteach le linn ceardlanna agus oiliúna. Cuirtear réiteach díospóidí a thagann chun cinn le linn cruinnithe aonair, ceardlanna agus oiliúna ar fáil trí idirghabháil. Beidh cosc drugaí le feiceáil ar laethanta teaghlaigh agus déileálfaimid leis an ábhar ar leithligh i gceardlann. Leis an gclár eiseamláireach, ina bhfuil rannpháirtithe spreagtha go leor chun úsáid a bhaint as an gcúnamh a chuirtear ar fáil le cláir eile, áirithítear go bhforbrófar an ‘déanamh le déanamh’. Ag imeachtaí Lá an Teaghlaigh, is féidir le teaghlaigh freastal ar thopaicí a d’fhéadfadh tionchar a imirt ar gach ball den teaghlach, rud a chinntíonn tacaíocht leordhóthanach dóibh siúd a bhfuil cúnamh de dhíth orthu, baill a thabhairt níos gaire dá chéile agus iad a íogrú. Is féidir le rannpháirtithe a fháil amach freisin conas cláir eile a úsáid ag na himeachtaí. Ár gcláir atá le cur i bhfeidhm: Comhairleoireacht aonair: Cuspóir 1: ar leibhéal an duine aonair, iniúchadh a dhéanamh ar na cúraimí atá le réiteach, cuspóirí a shocrú, tacú leis an rannpháirtí go dtí an chéad chéim, monatóireacht a dhéanamh ar an bpróiseas, an cumas a bhaint amach géarchéimeanna amach anseo a aithint, a sheachaint nó a réiteach ar a chonlán féin. Idirghabháil: Cuspóir 1: chun staid a chruthú don spriocghrúpa ina bhfuil na páirtithe in ann cumarsáid a dhéanamh lena chéile, fiú chun peirspictíochtaí a athrú, agus teacht ar mhargadh iomchuí don bheirt acu, rud a chuirfeadh cosc ar chaidreamh a ghéarú nó ar an gcaidreamh atá ar an gcosán sin cheana féin a normalú. Cabhrú le fíorchúiseanna na gcoinbhleachtaí laistigh den chreat a shainaithint, agus aghaidh a thabhairt ar na mothúcháin atá ag dul in olcas. Rang múinteoirí ranga — eiseamláirí: Cuspóir 1: lorg an spreagadh ceart, cumhacht a bhailiú, teicnící foghlama Eolas campa samhraidh Sprioc: seisiúin eolais do ghrúpaí a chur ar fáil do champálaithe samhraidh agus do dhaoine óga maidir le sos an tsamhraidh, a dhíríonn ar an tsaoire a chaitheamh ar bhealach fiúntach, ar athluchtú, ar phatrúin dhearfacha teaghlaigh a fhorbairt agus ar chomhar idirghlúine a chur chun cinn. Plean Gníomhaíochta don Oideachas: Cuspóir 1: subha téamacha a bhaineann leis an saol, próiseáil ghníomhach i ngrúpa beag, feidhmiú eochracha réiteora. Gairmeacha grúpaí beaga: Cuspóir 1: ag baint úsáide as neart an ghrúpa, ach ar leibhéal an duine aonair, iniúchadh a dhéanamh ar na cúraimí atá le réiteach, spriocanna a leagan síos agus sprioc-am a leagan síos don chéad chéim a bheidh le glacad... (Irish)
12 August 2022
0 references
Naša fundacija že več let izvaja naloge zaostanka invalidov in ciganov v okrožju Jász-Nagykun-Szolnok prek lastnih organizacij strank in partnerjev. S šolskimi programi in projekti, ki smo jih izvedli v lastnih strankah, smo pridobili dovolj izkušenj za vključevanje prikrajšanih mladih in družin. Menimo, da je za otroke, družine in predano strokovno ekipo pomembno zagotoviti varnostno mrežo na tem območju, saj lahko tako upravljamo sistem orodij za tiste, ki živijo na območju, ki zagotavlja razvojno podporo na področju učenja in socializacije. Postavili smo ga kot pomembno nalogo, da mlade vodimo nazaj k spoštovanju in spoštovanju vrednot družine. Če družina ponovno postane del njihove vizije, bo spremenila tudi njihovo dojemanje vrednot, ki bodo vplivale na vsak vidik njihovega življenja. Ta sprememba lahko prispeva tudi k povečanju števila zakonskih zvez in pozitivno vpliva na željo po otrocih. Razvijamo njihovo samozavest, samozavest, empatijo. Na ta način lahko izboljšajo svoje odnose, z učenjem o lastnih prednostih in slabostih pa lahko neodvisno iščejo ustrezne metode, da bi bili bolj uravnoteženi. Naslednja področja so bila opredeljena kot pomembna področja razvoja za družine s kronično bolnimi ali invalidnimi otroki in mladimi: izboljšanje komunikacije, krepitev odnosov, senzibilizacija, neločevanje, premagovanje negativnih čustev, diskriminacije in stereotipov, ustvarjanje in ohranjanje ravnotežja, oblikovanje realističnih ciljev in načrtovanje poti naprej, sprejemanje podpore, ustvarjanje in izvajanje pomena samookrepitve, krepitev prilagajanja, razvoj informacijske lakote, iskanje in prejemanje informacij, duševno in telesno zdravje. Krepitev sodelovanja generacij je prednostna naloga našega projekta. Želimo si, da bi se rastoča mlada generacija zavedala pozitivnega vpliva prisotnosti starejših, in s tem vključevanjem družine v prihodnosti ne bi bile tako zelo ločene. Med projektom bodo lahko ciljne skupine sodelovale v različnih programih. To zagotavlja razvoj udeležencev na več ravneh. Posamezna srečanja so priložnost za reševanje problemov, ki se pojavijo na individualni ravni med delavnicami in usposabljanji. Reševanje sporov, ki nastanejo med posameznimi srečanji, delavnicami in usposabljanji, se zagotavlja z mediacijo. Preprečevanje uporabe drog se bo pojavilo v družinskih dneh in to temo bomo obravnavali ločeno v delavnici. Vzorčni program, v katerem so udeleženci dovolj motivirani, da izkoristijo pomoč, ki jo zagotavljajo drugi programi, zagotavlja razvoj „nareditve“. Na prireditvah ob dnevu družine se lahko družine srečajo s temami, ki lahko prizadenejo vse družinske člane, s čimer zagotovijo ustrezno podporo tistim, ki potrebujejo pomoč, zbližajo člane in jih ozaveščajo. Udeleženci se lahko seznanijo tudi z uporabo drugih programov na prireditvah. Naši programi, ki se bodo izvajali: Individualno svetovanje: Cilj 1: na ravni posameznika raziščite naloge, ki jih je treba rešiti, določiti cilje, podpreti udeleženca do prvega koraka, spremljati proces, doseči sposobnost prepoznavanja, izogibanja ali reševanja prihodnjih kriz na lastno pobudo. Mediacija: Cilj 1: ustvariti položaj za ciljno skupino, v katerem lahko stranke komunicirajo med seboj, celo spremeniti perspektive, in doseči ustrezen dogovor za obe strani, preprečiti poslabšanje odnosa ali normalizirati odnos, ki je že na tej poti. Pomagati pri prepoznavanju resničnih vzrokov konfliktov v okviru, pri čemer je treba obravnavati stopnjevajoča čustva. Razred učiteljev v razredu – vzorniki: Cilj 1: iskanje prave motivacije, zbiranje moči, učne tehnike Poletne informacije o kampu Cilj: zagotoviti informativne skupinske seje za poletne kampiste in mlade na poletnih počitnicah, ki se osredotočajo na smiselno preživljanje počitnic, polnjenje, razvoj pozitivnih družinskih vzorcev in spodbujanje medgeneracijskega sodelovanja. Delavnicapok: Cilj 1: tematske zastoje, povezane z življenjem, aktivno obdelavo v majhni skupini, vajo reševalnih ključev. Poklici majhne skupine: Cilj 1: z uporabo moči skupine, vendar na individualni ravni, preuči naloge, ki jih je treba rešiti, določi cilje in določi rok za prvi korak, ki ga je treba sprejeti. Cilj usposabljanja: sprostite življenjske situacije, se naučite konkretnih vaj, izkušenj in orodij, ki se lahko uporabljajo v vsakdanjem življenju. Cilj družinskega dneva: senzibilizacija dneva družine, kjer lahko zdravi in invalidni družinski člani sodelujejo v skupnih programih (Slovenian)
12 August 2022
0 references
Durante años, nuestra fundación ha estado llevando a cabo las tareas de recuperación de la población discapacitada y gitana del condado de Jász-Nagykun-Szolnok a través de nuestra propia clientela y organizaciones asociadas. A través de los programas escolares, así como a través de proyectos llevados a cabo en nuestra propia clientela, adquirimos suficiente experiencia para la integración de jóvenes y familias desfavorecidos. Creemos que es importante tanto para los niños, las familias y el equipo profesional dedicado proporcionar una red de seguridad en la zona, ya que de esta manera podemos operar un sistema de herramientas para quienes viven en la zona que proporciona apoyo al desarrollo en el campo del aprendizaje y la socialización. Lo hemos fijado como una tarea importante para guiar a los jóvenes hacia el respeto y el respeto de los valores de la familia. Si la familia vuelve a formar parte de su visión, también cambiará su percepción de valores, lo que afectará a todos los aspectos de su vida. Este cambio también puede contribuir al aumento de los matrimonios y tener un impacto positivo en el deseo de tener hijos. Desarrollamos su autoestima, confianza en sí mismo, habilidades de empatía. De esta manera, pueden mejorar sus relaciones, y al aprender sobre sus propias fortalezas y debilidades, pueden buscar independientemente los métodos apropiados para hacerlos más equilibrados. Se han identificado las siguientes esferas como esferas importantes de desarrollo para las familias con niños y jóvenes enfermos crónicos o discapacitados: mejorar la comunicación, fortalecer las relaciones, sensibilizar, desvincular, superar las emociones negativas, la discriminación y los estereotipos, crear y mantener el equilibrio, formular objetivos realistas y planificar el camino a seguir, aceptar el apoyo, hacer e implementar la importancia del autofortalecimiento, el fortalecimiento de la adaptación, el desarrollo del hambre de información, la búsqueda y recepción de información, la salud mental y física. Fortalecer la cooperación de generaciones es una prioridad en nuestro proyecto. Queremos que la creciente generación joven sea consciente del impacto positivo de la presencia de los ancianos, y con esta inclusión, las familias no estarían separadas en gran medida en el futuro. Durante el proyecto, los grupos destinatarios podrán participar en diversos programas. Esto garantiza un desarrollo multinivel de los participantes. Las reuniones individuales brindan la oportunidad de resolver los problemas que surgen a nivel individual durante los talleres y las capacitaciones. La solución de las controversias que surjan durante reuniones individuales, talleres y cursos de capacitación se realiza mediante mediación. La prevención de drogas aparecerá en días familiares y trataremos el tema por separado en un taller. El programa modelo a seguir, en el que los participantes están suficientemente motivados para hacer uso de la ayuda proporcionada por otros programas, garantiza el desarrollo de la «hacer». En los eventos del Día de la Familia, las familias pueden conocer temas que pueden afectar a todos los miembros de la familia, asegurando así un apoyo adecuado a quienes necesitan asistencia, acercando a los miembros y sensibilizandolos. Los participantes también pueden averiguar cómo utilizar otros programas en los eventos. Nuestros programas a implementar: Asesoramiento individual: Objetivo n.º 1: a nivel individual, explorar las tareas a resolver, establecer objetivos, apoyar al participante hasta el primer paso, monitorear el proceso, lograr la capacidad de reconocer, evitar o resolver crisis futuras por su cuenta. Mediación: Objetivo n.º 1: crear una situación para el grupo destinatario en el que las partes puedan comunicarse entre sí, incluso para cambiar perspectivas, y llegar a un acuerdo adecuado para ambos, evitando el agravamiento de una relación o normalizando la relación ya en este camino. Ayudar a identificar las causas reales de los conflictos dentro del marco, abordando las emociones crecientes. Clase de profesor de aula — modelos a seguir: Objetivo n.º 1: encontrar la motivación correcta, la recolección de poder, técnicas de aprendizaje Información del campamento de verano proporcionar sesiones de grupo informativas para los campistas de verano y los jóvenes en las vacaciones de verano, que se centran en pasar las vacaciones de una manera significativa, recargar, desarrollar patrones familiares positivos y promover la cooperación intergeneracional. Workshoppok: Objetivo n.º 1: confituras temáticas relacionadas con la vida, procesamiento activo en un grupo pequeño, ejercicio de las llaves del solucionador. Ocupaciones de grupos reducidos: Objetivo n.º 1: utilizando la fuerza del grupo, pero a nivel individual, explorar las tareas a resolver, establecer objetivos y fijar un plazo para el primer paso a dar. Objetivo de formación: desbloquear situaciones de vida, aprender ejercicios concretos, experiencias y her... (Spanish)
12 August 2022
0 references
От години нашата фондация изпълнява догонващите задачи на хората с увреждания и циганите в окръг Яш-Нагикун-Шолнок чрез нашите клиенти и партньорски организации. Чрез училищните програми, както и чрез проекти, осъществявани в собствените ни клиенти, натрупахме достатъчно опит за интеграция на млади хора и семейства в неравностойно положение. Считаме, че е важно както децата, така и семействата, и специализираният професионален екип да осигурят предпазна мрежа в района, тъй като по този начин можем да управляваме система от инструменти за живеещите в района, която осигурява подкрепа за развитие в областта на ученето и социализацията. Поставихме го като важна задача да насочим младите хора обратно към уважението и зачитането на ценностите на семейството. Ако семейството отново стане част от визията им, то също така ще промени възприятието им за ценности, които ще засегнат всеки аспект от живота им. Тази промяна може също така да допринесе за увеличаване на броя на браковете и да окаже положително въздействие върху желанието за отглеждане на деца. Развиваме тяхното самочувствие, самочувствие, съпричастност. По този начин те могат да подобрят отношенията си и като научат за собствените си силни и слаби страни, могат самостоятелно да търсят подходящите методи, за да ги направят по-балансирани. Следните области са определени като важни области на развитие за семействата с хронично болни деца и младежи с увреждания: подобряване на комуникацията, укрепване на отношенията, сенсибилизиране, разединяване, преодоляване на негативните емоции, дискриминацията и стереотипите, създаване и поддържане на равновесие, формулиране на реалистични цели и планиране на пътя напред, приемане на подкрепа, полагане и прилагане на значението на самоукрепването, засилването на адаптацията, развитието на информационния глад, търсенето и получаването на информация, психичното и физическото здраве. Укрепването на сътрудничеството между поколенията е приоритет в нашия проект. Бихме искали нарастващото младо поколение да е наясно с положителното въздействие на присъствието на възрастните хора и с това приобщаване семействата няма да бъдат разделени до такава степен в бъдеще. По време на проекта целевите групи ще могат да участват в различни програми. Това гарантира многостепенно развитие на участниците. Индивидуалните срещи предоставят възможност за решаване на проблеми, които възникват на индивидуално равнище по време на семинари и обучения. Разрешаването на спорове, възникнали по време на индивидуални срещи, семинари и обучения, се осигурява чрез медиация. Превенцията на наркотиците ще се появи в семейните дни и ще разгледаме темата отделно в семинар. Програмата за подражание, при която участниците са достатъчно мотивирани, за да се възползват от помощта, предоставена от други програми, гарантира развитието на „правилата за действие“. По време на събитията, свързани с Деня на семейството, семействата могат да се срещнат с теми, които могат да засегнат всички членове на семейството, като по този начин се осигури адекватна подкрепа за нуждаещите се от помощ, сближаване на членовете и повишаване на чувствителността им. Участниците могат също така да научат как да използват други програми по време на проявите. Нашите програми, които трябва да бъдат изпълнени: Индивидуални консултации: Цел 1: на нивото на индивида, изследвайте задачите, които трябва да бъдат решени, поставяйте цели, подкрепяйте участника до първата стъпка, наблюдавайте процеса, постигайте способността сам да разпознавате, избягвате или решавате бъдещи кризи. Медиация: Цел 1: създаване на ситуация за целевата група, при която страните са в състояние да общуват помежду си, дори да променят перспективите си, и да постигнат подходяща сделка и за двете, като предотвратяват влошаването на отношенията или нормализират отношенията, които вече са по този път. Да помогне за идентифицирането на реалните причини за конфликтите в рамката, като се справи с ескалиращите емоции. Клас в класната стая — модели за подражание: Цел 1: намиране на правилната мотивация, събиране на сила, техники за учене на информация за летния лагер Цел: осигуряване на информационни групови сесии за летни къмпингуващи и млади хора през лятната ваканция, които се съсредоточават върху прекарването на почивката по смислен начин, презареждането, развитието на положителни семейни модели и насърчаването на сътрудничеството между поколенията. Работна среща: Цел 1: тематични конфитюри, свързани с живота, активна обработка в малка група, упражняване на ключове за решаване. Професии в малки групи: Цел 1: използвайки силата на групата, но на индивидуално равнище, да проучи задачите, които трябва да бъдат решени, да определи цели и да определи краен срок за първата стъпка, която трябва да бъде предприета. Тренировъчни цели: деблокиране на житейски ситуации, изучаване на конкретни упражнения, опит и инструменти, които могат да бъдат използвани в ежедневието. Цел на Деня на семейството: сенсибилизиращ ден на семейството, в кой... (Bulgarian)
12 August 2022
0 references
Għal snin, fondazzjoni tagħna ilha twettaq il-kompiti catch-up tal-popolazzjoni b’diżabilità u żingari ta ‘Jász-Nagykun-Szolnok County permezz tagħna stess clientele u organizzazzjonijiet sħab. Permezz tal-programmi skolastiċi, kif ukoll permezz ta ‘proġetti mwettqa fil-klijentela tagħna stess, aħna miksuba esperjenza suffiċjenti għall-integrazzjoni taż-żgħażagħ żvantaġġati u l-familji. Aħna nemmnu li huwa importanti kemm għat-tfal, għall-familji kif ukoll għat-tim professjonali ddedikat li jipprovdu xibka ta’ sikurezza fil-qasam, peress li b’dan il-mod nistgħu noperaw sistema ta’ għodod għal dawk li jgħixu fiż-żona li tipprovdi appoġġ għall-iżvilupp fil-qasam tat-tagħlim u s-soċjalizzazzjoni. Stabbilixxejna bħala kompitu importanti li niggwidaw liż-żgħażagħ lura lejn ir-rispett u r-rispett tal-valuri tal-familja. Jekk il-familja terġa’ ssir parti mill-viżjoni tagħha, din tibdel ukoll il-perċezzjoni tagħhom tal-valuri, li se jaffettwaw kull aspett ta’ ħajjithom. Din il-bidla tista’ tikkontribwixxi wkoll għal żieda fiż-żwiġijiet u jkollha impatt pożittiv fuq ix-xewqa li jkollok it-tfal. Aħna jiżviluppaw self-esteem tagħhom, awto-kunfidenza, empatija ħiliet. B’dan il-mod, jistgħu jtejbu r-relazzjonijiet tagħhom, u billi jitgħallmu dwar is-saħħiet u d-dgħufijiet tagħhom stess, ikunu jistgħu jfittxu b’mod indipendenti l-metodi xierqa biex jagħmluhom aktar ibbilanċjati. L-oqsma li ġejjin ġew identifikati bħala oqsma importanti ta’ żvilupp għall-familji bi tfal u żgħażagħ b’mard kroniku jew b’diżabilità: it-titjib tal-komunikazzjoni, it-tisħiħ tar-relazzjonijiet, is-sensibilizzazzjoni, in-nuqqas ta’ separazzjoni, l-eliminazzjoni tal-emozzjonijiet negattivi, id-diskriminazzjoni u l-isterjotipi, il-ħolqien u ż-żamma tal-ekwilibriju, il-formulazzjoni ta’ għanijiet realistiċi u l-ippjanar tat-triq’il quddiem, l-aċċettazzjoni tal-appoġġ, il-ħolqien u l-implimentazzjoni tal-importanza tat-tisħiħ personali, it-tisħiħ tal-adattament, l-iżvilupp tal-ġuħ tal-informazzjoni, it-tiftix u r-riċeviment tal-informazzjoni, is-saħħa mentali u fiżika. It-tisħiħ tal-kooperazzjoni tal-ġenerazzjonijiet huwa prijorità fil-proġett tagħna. Nixtiequ li l-ġenerazzjoni żagħżugħa li qed tikber tkun konxja mill-impatt pożittiv tal-preżenza tal-anzjani, u b’din l-inklużjoni, il-familji ma jkunux separati tant fil-futur. Matul il-proġett, il-gruppi fil-mira se jkunu jistgħu jipparteċipaw f’varjetà ta’ programmi. Dan jiżgura żvilupp f’diversi livelli tal-parteċipanti. Laqgħat individwali jipprovdu opportunità biex jissolvew problemi li jfeġġu fil-livell individwali matul il-workshops u t-taħriġ. Ir-riżoluzzjoni ta’ tilwim li jinqala’ matul laqgħat individwali, sessjonijiet ta’ ħidma u taħriġ hija pprovduta permezz tal-medjazzjoni. Il-prevenzjoni tad-droga se tidher fi ġranet tal-familja u se nittrattaw is-suġġett separatament f’workshop. Il-programm mudell, fejn il-parteċipanti huma mmotivati biżżejjed biex jagħmlu użu mill-assistenza pprovduta minn programmi oħra, jiżgura l-iżvilupp ta’ ‘tagħmel biex isir’. F’avvenimenti ta’ Jum il-Familja, il-familji jistgħu jiltaqgħu ma’ suġġetti li jistgħu jaffettwaw lill-membri kollha tal-familja, u b’hekk jiżguraw appoġġ adegwat għal dawk li jeħtieġu l-assistenza, iqarrbu lill-membri lejn xulxin u jissensibilizzawhom. Il-parteċipanti jistgħu jsiru jafu wkoll kif jużaw programmi oħra fl-avvenimenti. Il-programmi tagħna għandhom jiġu implimentati: Konsulenza individwali: Għan 1: fil-livell tal-individwu, tesplora l-kompiti li għandhom jiġu solvuti, tistabbilixxi objettivi, tappoġġa lill-parteċipant sal-ewwel pass, timmonitorja l-proċess, tikseb il-kapaċità li tirrikonoxxi, tevita jew issolvi kriżijiet futuri waħdu. Medjazzjoni: Għan 1: biex tinħoloq sitwazzjoni għall-grupp fil-mira fejn il-partijiet ikunu jistgħu jikkomunikaw ma’ xulxin, anke biex ibiddlu l-perspettivi, u jilħqu ftehim xieraq għat-tnejn li huma, filwaqt li jipprevjenu l-aggravament ta’ relazzjoni jew jinnormalizzaw ir-relazzjoni li diġà tinsab f’din it-triq. Li jgħin fl-identifikazzjoni tal-kawżi reali tal-kunflitti fi ħdan il-qafas, filwaqt li jindirizza l-emozzjonijiet li qed jiżdiedu. Klassi għalliem fil-klassi — mudelli eżemplari: Għan 1: biex issib il-motivazzjoni t-tajba, il-ġbir tal-poter, it-tekniki tat-tagħlim tal-informazzjoni tal-kamp tas-sajf Għan: jipprovdu sessjonijiet ta’ grupp informattiv għall-kampeġġi tas-sajf u ż-żgħażagħ dwar il-waqfa tas-sajf, li jiffukaw fuq l-infiq tal-vaganzi b’mod sinifikanti, l-iċċarġjar mill-ġdid, l-iżvilupp ta’ xejriet pożittivi tal-familja u l-promozzjoni tal-kooperazzjoni interġenerazzjonali. Workshoppok: Għan 1: ġammijiet tematiċi relatati mal-ħajja, ipproċessar attiv fi grupp żgħir, eżerċizzju ta ‘ċwievet solver. Okkupazzjonijiet ta’ gruppi żgħar: Għan 1: bl-użu tas-saħħa tal-grupp, iżda fuq livell individwali, tesplora l-kompiti li għandhom jiġu solvuti, tistabbilixxi miri u tistabbilixxi skadenza għall-ewwel pass li għandu jittieħed. Mira għat-Taħriġ: tiżblokka s-sitwazzjonijiet tal-ħajja... (Maltese)
12 August 2022
0 references
Durante anos, a nossa fundação tem vindo a realizar as tarefas de recuperação da população deficiente e cigana do Condado de Jász-Nagykun-Szolnok através da nossa própria clientela e organizações parceiras. Através dos programas escolares, bem como através de projectos realizados na nossa própria clientela, adquirimos experiência suficiente para a integração de jovens e famílias desfavorecidas. Acreditamos que é importante que as crianças, as famílias e a equipa profissional dedicada forneçam uma rede de segurança na área, pois desta forma podemos operar um sistema de ferramentas para aqueles que vivem na área que fornece apoio ao desenvolvimento no campo da aprendizagem e socialização. Definimos como uma tarefa importante guiar os jovens de volta a respeitar e respeitar os valores da família. Se a família voltar a fazer parte da sua visão, também mudará a sua perceção dos valores, o que afetará todos os aspetos das suas vidas. Esta mudança também pode contribuir para um aumento dos casamentos e ter um impacto positivo no desejo de ter filhos. Desenvolvemos a sua auto-estima, auto-confiança, competências de empatia. Desta forma, podem melhorar as suas relações e, ao aprenderem sobre os seus próprios pontos fortes e fracos, podem procurar independentemente os métodos adequados para os tornar mais equilibrados. As seguintes áreas foram identificadas como áreas importantes de desenvolvimento para famílias com crianças e jovens doentes crónicos ou deficientes: melhorar a comunicação, reforçar as relações, sensibilizar, separar, superar as emoções negativas, a discriminação e os estereótipos, criar e manter o equilíbrio, formular objetivos realistas e planear o caminho a seguir, aceitar o apoio, fazer e implementar a importância do autofortalecimento, reforçar a adaptação, desenvolver a fome de informação, procurar e receber informações, saúde mental e física. Reforçar a cooperação entre gerações é uma prioridade no nosso projeto. Gostaríamos que a geração jovem em crescimento estivesse ciente do impacto positivo da presença dos idosos e, com esta inclusão, as famílias não seriam tão separadas no futuro. Durante o projeto, os grupos-alvo poderão participar em vários programas. Isto garante um desenvolvimento multinível dos participantes. As reuniões individuais proporcionam uma oportunidade para resolver problemas que surgem a nível individual durante workshops e formações. A resolução de litígios surgidos durante reuniões individuais, workshops e formações é assegurada por mediação. A prevenção de drogas aparecerá em dias de família e abordaremos o tema separadamente num workshop. O programa-modelo, em que os participantes estão suficientemente motivados para utilizar a assistência prestada por outros programas, assegura o desenvolvimento do «fazer para fazer». Nos eventos do Dia da Família, as famílias podem encontrar temas que podem afetar todos os membros da família, assegurando assim um apoio adequado aos que necessitam de assistência, aproximando-os e sensibilizando-os. Os participantes também podem descobrir como utilizar outros programas nos eventos. Os nossos programas a implementar: Aconselhamento individual: Objetivo n.o 1: a nível do indivíduo, explorar as tarefas a serem resolvidas, definir objetivos, apoiar o participante até o primeiro passo, monitorar o processo, alcançar a capacidade de reconhecer, evitar ou resolver crises futuras por conta própria. Mediação: Objetivo n.o 1: criar uma situação para o grupo-alvo em que as partes possam comunicar entre si, até mesmo mudar de perspetiva, e chegar a um acordo adequado para ambas, evitando o agravamento de uma relação ou normalizando a relação já neste caminho. Para ajudar a identificar as causas reais dos conflitos dentro do quadro, abordar as emoções crescentes. Aula de professor na sala de aula — modelos a seguir: Objetivo n.o 1: encontrar a motivação certa, reunir poder, técnicas de aprendizagem Informação do acampamento de verão Objetivo: proporcionar sessões de grupo informativas para os campistas de verão e os jovens nas férias de verão, centradas em passar as férias de forma significativa, recarregar, desenvolver padrões familiares positivos e promover a cooperação intergeracional. Workshoppok: Objetivo n.o 1: compotas temáticas relacionadas com a vida, processamento ativo num pequeno grupo, exercício de chaves solucionadoras. Profissões de pequenos grupos: Objetivo n.o 1: usando a força do grupo, mas a nível individual, explorar as tarefas a serem resolvidas, definir metas e definir um prazo para o primeiro passo a ser dado. Objetivo das ações de formação: desbloquear situações da vida, aprender exercícios concretos, experiências e ferramentas que podem ser usadas na vida cotidiana. Alvo do Dia da Família: Dia da Família sensibilizante, em que familiares saudáveis e deficientes podem participar em programas conjuntos (Portuguese)
12 August 2022
0 references
I årevis har vores fond udført catch-up opgaver for handicappede og sigøjnerbefolkningen i Jász-Nagykun-Szolnok County gennem vores egne klientel og partnerorganisationer. Gennem skoleprogrammerne og gennem projekter, der gennemføres på vores eget klientel, har vi fået tilstrækkelig erfaring til integration af dårligt stillede unge og familier. Vi mener, at det er vigtigt for både børn, familier og det dedikerede professionelle team at levere et sikkerhedsnet i området, da vi på denne måde kan drive et system af værktøjer for dem, der bor i området, der yder udviklingsstøtte inden for læring og socialisering. Vi har sat det som en vigtig opgave at få unge tilbage til at respektere og respektere familiens værdier. Hvis familien bliver en del af deres vision igen, vil det også ændre deres opfattelse af værdier, hvilket vil påvirke alle aspekter af deres liv. Denne ændring kan også bidrage til at øge antallet af ægteskaber og have en positiv indvirkning på ønsket om at få børn. Vi udvikler deres selvværd, selvtillid, empati færdigheder. På denne måde kan de forbedre deres relationer, og ved at lære om deres egne styrker og svagheder kan de uafhængigt søge efter passende metoder til at gøre dem mere afbalancerede. Følgende områder er udpeget som vigtige udviklingsområder for familier med kronisk syge eller handicappede børn og unge: forbedring af kommunikationen, styrkelse af forbindelserne, sensibiliserende, adskillelse, overvindelse af negative følelser, diskrimination og stereotyper, skabelse og opretholdelse af ligevægt, opstilling af realistiske mål og planlægning af vejen frem, accept af støtte, skabelse og gennemførelse af selvstyrkelse, styrkelse af tilpasning, udvikling af informationssult, søgning efter og modtagelse af oplysninger, mental og fysisk sundhed. En styrkelse af generationssamarbejdet er en prioritet i vores projekt. Vi ønsker, at den voksende unge generation bliver opmærksom på de positive virkninger af tilstedeværelsen af ældre, og med denne inklusion vil familierne ikke i så høj grad blive adskilt i fremtiden. I løbet af projektet vil målgrupperne kunne deltage i en række forskellige programmer. Dette sikrer en udvikling af deltagerne på flere niveauer. Individuelle møder giver mulighed for at løse problemer, der opstår på individuelt niveau under workshopper og kurser. Bilæggelse af tvister, der opstår under individuelle møder, workshopper og kurser, sker gennem mægling. Forebyggelse af narkotika vil dukke op på familiedage, og vi vil behandle emnet separat i en workshop. Rollemodelprogrammet, hvor deltagerne er motiverede nok til at gøre brug af bistanden fra andre programmer, sikrer udviklingen af "gøring for at gøre". Ved Family Day-arrangementer kan familier møde emner, der kan påvirke alle familiemedlemmer, og dermed sikre tilstrækkelig støtte til dem, der har brug for hjælp, bringe medlemmerne tættere sammen og bevidstgøre dem. Deltagerne kan også finde ud af, hvordan man bruger andre programmer på arrangementerne. Vores programmer, der skal gennemføres: Individuel vejledning: Målsætning 1: på individniveau udforske de opgaver, der skal løses, sætte mål, støtte deltageren indtil det første skridt, overvåge processen, opnå evnen til at genkende, undgå eller løse fremtidige kriser på egen hånd. Mægling: Målsætning 1: at skabe en situation for målgruppen, hvor parterne er i stand til at kommunikere med hinanden, selv at ændre perspektiver, og at nå frem til en passende aftale for dem begge, hvilket forhindrer en forværring af et forhold eller normaliserer forholdet allerede på denne vej. At hjælpe med at identificere de virkelige årsager til konflikter inden for rammerne og håndtere de eskalerende følelser. Klasseværelsets lærerklasse — rollemodeller: Målsætning 1: finde den rigtige motivation, samle magt, læring teknikker Sommerlejr information Mål: sørge for informationsgruppemøder for sommer campister og unge på sommerferien, som fokuserer på at tilbringe ferien på en meningsfuld måde, genoplade, udvikle positive familiemønstre og fremme samarbejde mellem generationerne. Workshoppok: Målsætning 1: tematisk livsrelateret syltetøj, aktiv behandling i en lille gruppe, udøvelse af løsernøgler. Beskæftigelse i små grupper: Målsætning 1: ved hjælp af gruppens styrke, men på individuelt niveau, udforske de opgaver, der skal løses, fastsætte mål og fastsætte en frist for det første skridt, der skal tages. Uddannelsesmål: fjern blokeringen af livssituationer, lær konkrete øvelser, erfaringer og værktøjer, der kan bruges i hverdagen. Familiedagsmål: sensibiliserende familiedag, hvor raske og handicappede familiemedlemmer kan deltage i fælles programmer (Danish)
12 August 2022
0 references
De ani de zile, fundația noastră îndeplinește sarcinile de recuperare a populației cu dizabilități și țigani din județul Jász-Nagykun-Szolnok prin intermediul propriilor clienți și organizații partenere. Prin programele școlare, precum și prin proiecte desfășurate în propria noastră clientelă, am acumulat suficientă experiență pentru integrarea tinerilor defavorizați și a familiilor. Considerăm că este important atât pentru copii, familii, cât și pentru echipa profesională dedicată să ofere o plasă de siguranță în zonă, deoarece astfel putem opera un sistem de instrumente pentru cei care locuiesc în zonă, care oferă sprijin pentru dezvoltare în domeniul învățării și socializării. Am stabilit că aceasta este o sarcină importantă pentru a-i ghida pe tineri să respecte și să respecte valorile familiei. Dacă familia devine din nou parte a viziunii lor, ea va schimba, de asemenea, percepția lor asupra valorilor, ceea ce va afecta fiecare aspect al vieții lor. Această schimbare poate contribui, de asemenea, la creșterea numărului de căsătorii și poate avea un impact pozitiv asupra dorinței de a avea copii. Le dezvoltăm stima de sine, încrederea în sine, abilitățile de empatie. În acest fel, ei își pot îmbunătăți relațiile și, învățând despre propriile puncte forte și puncte slabe, pot căuta în mod independent metodele adecvate pentru a le face mai echilibrate. Următoarele domenii au fost identificate ca domenii importante de dezvoltare pentru familiile cu copii și tineri cu boli cronice sau cu handicap: îmbunătățirea comunicării, consolidarea relațiilor, sensibilizarea, nesepararea, depășirea emoțiilor negative, a discriminării și a stereotipurilor, crearea și menținerea echilibrului, formularea unor obiective realiste și planificarea căii de urmat, acceptarea sprijinului, realizarea și punerea în aplicare a importanței autoconsolidării, consolidarea adaptării, dezvoltarea foametei informaționale, căutarea și primirea de informații, sănătatea mintală și fizică. Consolidarea cooperării dintre generații este o prioritate în proiectul nostru. Am dori ca tânăra generație în creștere să fie conștientă de impactul pozitiv al prezenței persoanelor în vârstă și, prin această incluziune, familiile nu ar fi separate într-o măsură atât de mare în viitor. Pe parcursul proiectului, grupurile țintă vor putea participa la o varietate de programe. Acest lucru asigură o dezvoltare pe mai multe niveluri a participanților. Întâlnirile individuale oferă posibilitatea de a rezolva problemele care apar la nivel individual în cadrul atelierelor și al cursurilor de formare. Soluționarea litigiilor apărute în timpul reuniunilor individuale, al atelierelor de lucru și al cursurilor de formare este asigurată prin mediere. Prevenirea drogurilor va apărea în zilele de familie și ne vom ocupa de acest subiect separat într-un atelier. Programul model de rol, în care participanții sunt suficient de motivați pentru a utiliza asistența oferită de alte programe, asigură dezvoltarea „acțiunii de făcut”. La evenimentele de Ziua Familiei, familiile se pot întâlni cu subiecte care pot afecta toți membrii familiei, asigurând astfel un sprijin adecvat pentru cei care au nevoie de asistență, aducându-i mai aproape și sensibilizându-i. Participanții pot, de asemenea, să afle cum să utilizeze alte programe în cadrul evenimentelor. Programele noastre urmează să fie puse în aplicare: Consiliere individuală: Obiectivul 1: la nivelul individului, explorați sarcinile care urmează să fie rezolvate, stabiliți obiective, sprijiniți participantul până la primul pas, monitorizați procesul, atingeți capacitatea de a recunoaște, evita sau rezolva crizele viitoare pe cont propriu. Medierea: Obiectivul 1: crearea unei situații pentru grupul țintă în care părțile sunt în măsură să comunice între ele, chiar să își schimbe perspectivele și să ajungă la un acord adecvat pentru ambele părți, împiedicând agravarea unei relații sau normalizarea relației deja pe această cale. Să contribuie la identificarea cauzelor reale ale conflictelor în acest cadru, abordând emoțiile care escaladează. Clasă didactică – modele de urmat: Obiectivul 1: găsirea motivației corecte, colectarea puterii, tehnici de învățare informații tabără de vară Obiectiv: să ofere sesiuni de grup de informare pentru iubitorii de vară și tineri în vacanța de vară, care se concentrează pe petrecerea vacanței într-un mod semnificativ, reîncărcarea, dezvoltarea unor modele familiale pozitive și promovarea cooperării între generații. Atelierpok: Obiectivul 1: blocaje tematice legate de viață, prelucrarea activă într-un grup mic, exercitarea cheilor de rezolvare. Ocupații de grup mic: Obiectivul 1: folosind puterea grupului, dar la nivel individual, explorați sarcinile care trebuie rezolvate, stabiliți obiective și stabiliți un termen pentru primul pas care trebuie făcut. Training-uri țintă: deblocați situațiile de viață, învățați exerciții concrete, experiențe și instrumente care pot fi utilizate în viața de zi c... (Romanian)
12 August 2022
0 references
I åratal har vår stiftelse utfört upphämtningsuppgifter för funktionshindrade och zigenare i Jász-Nagykun-Szolnok County genom våra egna kund- och partnerorganisationer. Genom skolprogrammen, samt genom projekt som genomförts i vår egen kundkrets, fick vi tillräcklig erfarenhet för integration av missgynnade ungdomar och familjer. Vi anser att det är viktigt för både barn, familjer och det engagerade professionella teamet att tillhandahålla ett skyddsnät i området, eftersom vi på så sätt kan driva ett system av verktyg för dem som bor i området som ger utvecklingsstöd inom området lärande och socialisering. Vi har satt det som en viktig uppgift att vägleda ungdomar tillbaka till respekt för och respekt för familjens värderingar. Om familjen blir en del av deras vision igen kommer det också att förändra deras uppfattning om värderingar, vilket kommer att påverka alla aspekter av deras liv. Denna förändring kan också bidra till att öka antalet äktenskap och ha en positiv inverkan på viljan att få barn. Vi utvecklar deras självkänsla, självförtroende och empati. På så sätt kan de förbättra sina relationer, och genom att lära sig om sina egna styrkor och svagheter kan de självständigt söka efter lämpliga metoder för att göra dem mer balanserade. Följande områden har identifierats som viktiga utvecklingsområden för familjer med kroniskt sjuka eller funktionshindrade barn och ungdomar: förbättra kommunikationen, stärka relationerna, sensibilisera, separera, övervinna negativa känslor, diskriminering och stereotyper, skapa och upprätthålla jämvikt, formulera realistiska mål och planera vägen framåt, acceptera stöd, göra och genomföra vikten av självförstärkning, stärka anpassningen, utveckla informationssug, söka efter och ta emot information, psykisk och fysisk hälsa. Att stärka samarbetet mellan generationerna är en prioriterad fråga i vårt projekt. Vi vill att den växande unga generationen ska vara medveten om de positiva effekterna av de äldres närvaro, och med denna inkludering skulle familjerna inte i så stor utsträckning separeras i framtiden. Under projektet kommer målgrupperna att kunna delta i en rad olika program. Detta säkerställer att deltagarna utvecklas på flera nivåer. Individuella möten ger möjlighet att lösa problem som uppstår på individnivå under workshoppar och utbildningar. Lösning av tvister som uppstår under enskilda möten, workshoppar och utbildningar tillhandahålls genom medling. Narkotikaförebyggande kommer att visas på familjedagar och vi kommer att behandla ämnet separat i en workshop. Förebildsprogrammet, där deltagarna är tillräckligt motiverade att utnyttja det stöd som ges genom andra program, säkerställer utvecklingen av ”göra att göra”. På familjedagen kan familjer möta ämnen som kan påverka alla familjemedlemmar och på så sätt säkerställa tillräckligt stöd för dem som behöver hjälp, föra medlemmarna närmare varandra och känna igen dem. Deltagarna kan också ta reda på hur man använder andra program på evenemangen. Våra program som ska genomföras: Individuell rådgivning: Mål 1: på individnivå utforska de uppgifter som ska lösas, fastställa mål, stödja deltagaren fram till det första steget, övervaka processen, uppnå förmågan att känna igen, undvika eller lösa framtida kriser på egen hand. Medling: Mål 1: att skapa en situation för målgruppen där parterna kan kommunicera med varandra, även för att ändra perspektiv, och nå en lämplig överenskommelse för båda, förhindra att ett förhållande förvärras eller normalisera relationen redan på denna väg. För att hjälpa till att identifiera de verkliga orsakerna till konflikter inom ramen, ta itu med de eskalerande känslorna. Klassrumslärarklass – förebilder: Mål 1: hitta rätt motivation, samla kraft, inlärningstekniker Sommarlägerinformation Mål: tillhandahålla informationsmöten för sommar campare och ungdomar på sommarlovet, som fokuserar på att tillbringa semestern på ett meningsfullt sätt, ladda upp, utveckla positiva familjemönster och främja samarbete mellan generationerna. Workshoppok: Mål 1: tematisk livsrelaterad sylt, aktiv bearbetning i en liten grupp, övning av lösarnycklar. Mindre gruppyrken: Mål 1: med hjälp av gruppens styrka, men på individuell nivå, utforska de uppgifter som ska lösas, sätta upp mål och fastställa en tidsfrist för det första steget som ska tas. Utbildningsmål: lösgör livssituationer, lär dig konkreta övningar, erfarenheter och verktyg som kan användas i vardagen. Familjedagsmål: medvetandegörande av familjedagen där friska och funktionshindrade familjemedlemmar kan delta i gemensamma program (Swedish)
12 August 2022
0 references
Szolnok, Jász-Nagykun-Szolnok
0 references
Identifiers
EFOP-1.2.1-15-2016-00690
0 references