REHABILITATION, EXTENSION AND ENDOWMENT OF SECONDARY SCHOOL IN FINTEUSU SMALL VILLAGE, VILLAGE SATULUNG, MARAMURES COUNTY“,”REHABILITATION AND ENDOWMENT OF SECONDARY SCHOOL IN THE TOWN OF PRIBILESTI, VILLAGE SATULUNG, MARAMURES COUNTY“AND”REHABILITATION, EXTENSION AND ENDOWMENT OF SECONDARY SCHOOL IN SATULUNG VILLAGE, SATULUNG COMMUNE, MARAMURES COUNTY (Q2746137): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de: translated_label) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (14 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
REHABILITATIE, UITBREIDING EN SCHENKING VAN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN FINTEUSU KLEIN, SATULUNG COMMUNE, PROVINCIE MARAMURES, „REHABILITATIE EN SCHENKING VAN DE GYMNASIUMSCHOOL VAN PRIBILESTI, SATULUNG, MARAMURES COUNTY” EN „REHABILITATIE, UITBREIDING EN BEGIFTIGING VAN DE GYMNASIUMSCHOOL SATULUNG, SATULUNG, MARAMURES COUNTY” | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
RIABILITAZIONE, AMPLIAMENTO E DOTAZIONE DELLA SCUOLA SECONDARIA DI FINTEUSU, COMUNE DI SATULUNG, CONTEA DI MARAMURES, "RIABILITAZIONE E DOTAZIONE DELLA SCUOLA DI GYMNASIUM DI PRIBILESTI, COMUNE DI SATULUNG, CONTEA DI MARAMURES" E "RIABILITAZIONE, ESTENSIONE E DOTAZIONE DELLA SCUOLA DI GYMNASIUM DI SATULUNG, COMUNE DI SATULUNG, CONTEA DI MARAMURES" | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
REHABILITACIÓN, AMPLIACIÓN Y DOTACIÓN DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE FINTEUSU PEQUEÑA, COMUNA DE SATULUNG, CONDADO DE MARAMURES, «REHABILITACIÓN Y DOTACIÓN DE LA ESCUELA DE GIMNASIO DE PRIBILESTI, COMUNA DE SATULUNG, CONDADO DE MARAMURES» Y «REHABILITACIÓN, EXTENSIÓN Y DOTACIÓN DE LA ESCUELA DE GIMNASIO DE SATULUNG, COMUNA DE SATULUNG, CONDADO DE MARAMURES» | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
GÜMNAASIUMI TAASTAMINE, LAIENDAMINE JA RAHASTAMINE FINTEUSU VÄIKEKÜLAS, SATULUNGI KÜLAS, MARAMURESI MAAKONNAS„,“KESKKOOLI REHABILITEERIMINE JA RAHASTAMINE PRIBILESTI LINNAS, SATULUNGI KÜLAS, MARAMURESI MAAKONNAS„JA“KESKKOOLI TAASTAMINE, LAIENDAMINE JA SIHTKAPITALI ANDMINE SATULUNGI KÜLAS, SATULUNGI KOMMUUNIS, MARAMURES’I MAAKONNAS | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
FINTEUSU MAŽO KAIMO, SATULUNGO KAIMO, MARAMURESO APSKRITIES VIDURINĖS MOKYKLOS REABILITACIJA, PLĖTRA IR APRŪPINIMAS„,“PRIBILESTI MIESTO, SATULUNG KAIMO, MARAMURESO APSKRITIES VIDURINĖS MOKYKLOS REABILITACIJA IR APRŪPINIMAS„IR“SATULUNGO KAIME, SATULUNGO SAVIVALDYBĖJE, MARAMURES APSKRITYJE ESANČIOS VIDURINĖS MOKYKLOS REABILITACIJA, PRATĘSIMAS IR APRŪPINIMAS | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
SANACIJA, PROŠIRENJE I OBDARENJE SREDNJE ŠKOLE U MALOM SELU FINTEUSU, SELU SATULUNG, OKRUG MARAMURES„,”REHABILITACIJA I OBDARENJE SREDNJE ŠKOLE U GRADU PRIBILESTI, SELU SATULUNG, OKRUG MARAMURES„I”REHABILITACIJA, PROŠIRENJE I OBDARENJE SREDNJE ŠKOLE U SELU SATULUNG, OPĆINA SATULUNG, OPĆINA MARAMURES | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ, ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΚΑΙ ΔΙΆΘΕΣΗ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ ΣΤΟ ΜΙΚΡΌ ΧΩΡΙΌ FINTEUSU, ΣΤΟ ΧΩΡΙΌ SATULUNG, ΣΤΗΝ ΚΟΜΗΤΕΊΑ MARAMURES","ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΠΡΟΙΚΟΔΌΤΗΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΌΛΗ PRIBILESTI, ΧΩΡΙΌ SATULUNG, ΚΟΜΗΤΕΊΑ MARAMURES" ΚΑΙ"ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ, ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΚΑΙ ΔΙΆΘΕΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟ ΧΩΡΙΌ SATULUNG, ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ SATULUNG, ΚΟΜΗΤΕΊΑ MARAMURES» | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
OBNOVA, ROZŠÍRENIE A DOTÁCIA STREDNEJ ŠKOLY V MALEJ OBCI FINTEUSU, OBEC SATULUNG, MARAMURES COUNTY„,“REHABILITÁCIA A DOTÁCIA STREDNEJ ŠKOLY V MESTE PRIBILESTI, OBEC SATULUNG, MARAMURES COUNTY„A“REHABILITÁCIA, ROZŠÍRENIE A DOTÁCIA STREDNEJ ŠKOLY V OBCI SATULUNG, OBEC SATULUNG, OKRES MARAMURES | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
PERUSKOULUN KUNNOSTAMINEN, LAAJENTAMINEN JA VARUSTAMINEN FINTEUSU:N PIENESSÄ KYLÄSSÄ, SATULUNGIN KYLÄSSÄ, MARAMURESIN LÄÄNISSÄ,”KUNTOUTUS JA PERUSKOULUN VARUSTUS PRIBILESTI-KAUPUNGISSA, KYLÄ SATULUNG, MARAMURESIN PIIRIKUNTA”JA”SATULUNGIN KYLÄSSÄ, SATULUNGIN KUNTAKUNNASSA, MARAMURESIN LÄÄNISSÄ SIJAITSEVAN LUKION KUNNOSTAMINEN, LAAJENNUS JA VARUSTUS | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
REHABILITACJA, ROZBUDOWA I WYPOSAŻENIE SZKOŁY ŚREDNIEJ W MAŁEJ WIOSCE FINTEUSU, WIOSCE SATULUNG, HRABSTWIE MARAMURES„,”REHABILITACJA I WYPOSAŻENIE SZKOŁY ŚREDNIEJ W MIEŚCIE PRIBILESTI, WIOSKA SATULUNG, HRABSTWO MARAMURES„I”REHABILITACJA, ROZBUDOWA I WYPOSAŻENIE SZKOŁY ŚREDNIEJ W MIEJSCOWOŚCI SATULUNG, GMINA SATULUNG, HRABSTWO MARAMURES | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
KÖZÉPISKOLA REHABILITÁCIÓJA, KIBŐVÍTÉSE ÉS ADOMÁNYOZÁSA FINTEUSU KISFALUBAN, SATULUNG FALUBAN, MÁRAMAROS MEGYÉBEN,"REHABILITÁCIÓ ÉS A KÖZÉPISKOLA ADOMÁNYOZÁSA PRIBILESTI VÁROSÁBAN, SATULUNG FALUBAN, MÁRAMAROS MEGYÉBEN"ÉS "A KÖZÉPISKOLA REHABILITÁCIÓJA, BŐVÍTÉSE ÉS ADOMÁNYOZÁSA SATULUNG FALUBAN, SATULUNG KÖZSÉGBEN, MÁRAMAROS MEGYÉBEN | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
REHABILITACE, ROZŠÍŘENÍ A DOTOVÁNÍ STŘEDNÍ ŠKOLY V MALÉ VESNICI FINTEUSU, VESNICE SATULUNG, HRABSTVÍ MARAMURES,"REHABILITACE A NADACE STŘEDNÍ ŠKOLY VE MĚSTĚ PRIBILESTI, OBEC SATULUNG, HRABSTVÍ MARAMURES"A"REHABILITACE, ROZŠÍŘENÍ A DOTOVÁNÍ STŘEDNÍ ŠKOLY V OBCI SATULUNG, OBEC SATULUNG, HRABSTVÍ MARAMURES | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
REHABILITĀCIJA, VIDUSSKOLAS PAPLAŠINĀŠANA UN PIEŠĶIRŠANA FINTEUSU MAZAJĀ CIEMĀ, SATULUNG CIEMATĀ, MARAMURES NOVADĀ", "SATULUNG, MARAMURES NOVADA VIDUSSKOLAS REHABILITĀCIJA UN PIEŠĶIRŠANA PRIBILESTI PILSĒTĀ, SATULUNG CIEMATĀ, MARAMURES NOVADĀ"UN"ATULUNGAS CIEMATA, SATULUNG KOMŪNAS, MARAMURES NOVADA VIDUSSKOLAS REHABILITĀCIJA, PAGARINĀŠANA UN PIEŠĶIRŠANA” | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
ATHSHLÁNÚ, SÍNEADH AGUS DEARLAIC NA MEÁNSCOILE I SRÁIDBHAILE BEAG FINTEUSU, SRÁIDBHAILE SATULUNG, MARAMURES CONTAE“,”ATHSHLÁNÚ AGUS DEARLAIC NA MEÁNSCOILE I MBAILE PRIBILESTI, SRÁIDBHAILE SATULUNG, MARAMURES CONTAE“AGUS”ATHSHLÁNÚ, SÍNEADH AGUS DEARLAIC NA MEÁNSCOILE I SRÁIDBHAILE SATULUNG, SATULUNG COMMUNE, MARAMURES CONTAE | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
SANACIJA, RAZŠIRITEV IN DOTACIJA SREDNJE ŠOLE V MAJHNI VASI FINTEUSU, VASI SATULUNG, GROFIJI MARAMURES„,“REHABILITACIJI IN DOTACIJI SREDNJE ŠOLE V MESTU PRIBILESTI, VASI SATULUNG, GROFIJI MARAMURES„IN“REHABILITACIJI, RAZŠIRITVI IN DOTACIJI SREDNJE ŠOLE V VASI SATULUNG, OBČINI SATULUNG, ŽUPANIJI MARAMURES | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
РЕХАБИЛИТАЦИЯ, РАЗШИРЯВАНЕ И ОСИГУРЯВАНЕ НА СРЕДНО УЧИЛИЩЕ В МАЛКО СЕЛО FINTEUSU, СЕЛО SATULUNG, ОКРЪГ MARAMURES„,„РЕХАБИЛИТАЦИЯ И ОСИГУРЯВАНЕ НА СРЕДНО УЧИЛИЩЕ В ГРАД PRIBILESTI, СЕЛО SATULUNG, ОКРЪГ MARAMURES„И“РЕХАБИЛИТАЦИЯ, РАЗШИРЯВАНЕ И ДАРЕНИЕ НА СРЕДНО УЧИЛИЩЕ В СЕЛО SATULUNG, ОБЩИНА SATULUNG, ОКРЪГ MARAMURES" | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
RIABILITAZZJONI, ESTENSJONI U DOTAZZJONI TA’ SKOLA SEKONDARJA FIR-RAĦAL ŻGĦIR TA’ FINTEUSU, RAĦAL SATULUNG, KONTEA TA’ MARAMURES“,”RIABILITAZZJONI U DOTAZZJONI TA’ SKOLA SEKONDARJA FIL-BELT TA’ PRIBILESTI, RAĦAL SATULUNG, KONTEA TA’ MARAMURES“U”RIABILITAZZJONI, ESTENSJONI U DOTAZZJONI TAL-ISKOLA SEKONDARJA FIR-RAĦAL TA’ SATULUNG, IL-KOMUN TA’ SATULUNG, IL-KONTEA TA’ MARAMURES | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
REABILITAÇÃO, EXTENSÃO E ADMINISTRAÇÃO DA ESCOLA SECUNDÁRIA EM FINTEUSU PEQUENA VILLAGE, VILLAGE SATULUNG, MARAMURES COUNTY“,”REABILITAÇÃO E ADMINISTRAÇÃO DA ESCOLA SECUNDÁRIA NA TOWN DE PRIBILESTI, VILLAGE SATULUNG, MARAMURES COUNTY“E”REABILITAÇÃO, EXTENSÃO E ADMINISTRAÇÃO DA ESCOLA SECUNDÁRIA EM SATULUNG VILLAGE, SATULUNG COMMUNE, MARAMURES COUNTY | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
REHABILITERING, UDVIDELSE OG UDRUSTNING AF GYMNASIER I FINTEUSU LILLE LANDSBY, LANDSBY SATULUNG, MARAMURES COUNTY", "REHABILITERING OG UDRUSTNING AF GYMNASIET I BYEN PRIBILESTI, LANDSBY SATULUNG, MARAMURES COUNTY"OG "REHABILITERING, UDVIDELSE OG UDRUSTNING AF GYMNASIET I SATULUNG LANDSBY, SATULUNG KOMMUNE, MARAMURES COUNTY" | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
REHABILITERING, FÖRLÄNGNING OCH BEGÅVNING AV GYMNASIESKOLAN I FINTEUSU LILLA BYN, BYN SATULUNG, MARAMURES COUNTY ”, ” REHABILITERING OCH BEGÅVNING AV GYMNASIESKOLAN I STADEN PRIBILESTI, BYN SATULUNG, MARAMURES COUNTY ” OCH ” REHABILITERING, FÖRLÄNGNING OCH BEGÅVNING AV GYMNASIESKOLAN I SATULUNG, SATULUNG KOMMUN, MARAMURES COUNTY ” OCH ” REHABILITERING, FÖRLÄNGNING OCH BEGÅVNING AV | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q2746137 в Румъния | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q2746137 u Rumunjskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q2746137 Romániában | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q2746137 v Rumunsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q2746137 i Rumænien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q2746137 in Roemenië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q2746137 Rumeenias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q2746137 Romaniassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q2746137 en Roumanie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q2746137 in Rumänien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q2746137 στη Ρουμανία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q2746137 sa Rómáin | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q2746137 in Romania | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q2746137 Rumānijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q2746137 Rumunijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q2746137 fir-Rumanija | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q2746137 w Rumunii | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q2746137 na Romênia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q2746137 în România | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q2746137 v Rumunsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q2746137 v Romuniji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q2746137 en Rumania | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q2746137 i Rumänien | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 13,867,347.74 Romanian Leu / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 2,773,469.5480000004 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 2,773,469.5480000004 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 2,773,469.5480000004 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 16,314,526.75 Romanian Leu / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 3,262,905.35 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget: 3,262,905.35 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 3,262,905.35 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / end time: 31 December 2023 / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The general objective of the project is to improve the educational infrastructure, leading to increased educational quality and access to compulsory education of secondary schools, located in Finteusu Mic, Satulung and Pribilesti localities in Satulung commune, Maramures county. The school in Finteusu Mic is attended by 282 students, the school in Pribilesti by 96 students and the school in Satulung by 242 students (school year 2016-2017), aged between 6-14. The 282 students from the secondary school of Finteusu Mic attend the school in two shifts, due to the lack of space. The project presented in this application for funding contributes significantly to the achievement of the ROP 10.1 objective (increasing the level of participation in early education and compulsory education, especially for children at high risk of early leaving from the system under the Regional Operational Programme (ROP) 2014-2020), as it aims at improving the quality of education, improving access to quality education for children from compulsory education. Rehabilitated buildings, arrangement and enclosure enclosure, according to the present project will comply with the norms in force and practically will be assimilable to a new construction with the same destination: building for compulsory education. Thus, compulsory education will be able to take place in optimal conditions, becoming attractive to the target youth, including by using current technologies in all areas of training that it covers. The level of education is a key factor in national development, as it largely determines economic activity and productivity as well as labour mobility, creating the long-term prerequisites for a higher standard of living and quality of life. Given negative demographic trends, the educational profile of the population is a prerequisite for smart, sustainable and inclusive growth. However, this cannot be achieved without adequate/appropriate infrastructure. Educational infrastructure is essential for building social skills, developing professional competences and capacity for socio-professional integration. Socio-economic analyses highlight the causal relationship between the level of capacity development of the workforce and the state of the infrastructure (the existence of adequate premises and facilities) in which the education and training process is carried out. The objectives of the investment are to improve the quality of education infrastructure, schools, to ensure an educational process at European standards and to increase the participation of the school population in the educational process, while contributing to the achievement of horizontal objectives in the field of equal opportunities, environmental protection and sustainable development. Conditions in the educational market today (increasing the number of bidders, global (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.145621477517495
| |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
L’objectif général du projet est d’améliorer les infrastructures éducatives, ce qui permettra d’améliorer la qualité de l’enseignement et l’accès à l’enseignement secondaire obligatoire dans les villages de Finteusu Mic, Satulung et Pribilesti à Satulung, dans le comté de Maramures. L’école de Finteusu Mic est fréquentée par 282 élèves, celui de Pribilesti par 96 élèves et celui de Satulung par 242 élèves (une école 2016-2017), avec des âges compris entre 6 et 14 ans. 282 élèves de Finteusu Mic Gymnasium vont à l’école en deux équipes, faute d’espace. Le projet présenté dans la présente demande de subvention contribue de manière significative à la réalisation de l’objectif ROP 10.1 (augmentation de la participation à l’éducation de la petite enfance et à l’enseignement obligatoire, en particulier pour les enfants à risque élevé de quitter prématurément le système dans le cadre du programme opérationnel régional 2014-2020), car il vise à améliorer la qualité de l’éducation et à améliorer l’accès à une éducation de qualité pour les enfants inscrits à l’enseignement obligatoire. Les bâtiments rééducation, l’aménagement et la clôture des locaux, selon ce projet, correspondront aux normes en vigueur et seront pratiquement assimilables à une nouvelle construction avec la même destination: Construire pour l’éducation obligatoire. Ainsi, l’enseignement obligatoire pourra se dérouler dans des conditions optimales, devenant attrayant pour les jeunes cibles, notamment grâce à l’utilisation des technologies actuelles dans tous les domaines de la formation qu’elle couvre. Le niveau d’instruction est un facteur clé du développement national, car il détermine en grande partie l’activité économique et la productivité, ainsi que la mobilité de la main-d’œuvre, ce qui crée la prémisse, à long terme, d’un niveau de vie et d’une qualité de vie plus élevés. Compte tenu des tendances démographiques négatives, le profil éducatif de la population est une condition essentielle d’une croissance intelligente, durable et inclusive. Toutefois, cela ne peut être réalisé sans une infrastructure adéquate/appropriée. L’infrastructure éducative est essentielle pour la construction de compétences sociales, le développement de concours professionnels et la capacité d’insertion socioprofessionnelle. Les analyses socio-économiques mettent en évidence la relation entre le niveau de développement des capacités de la main-d’œuvre et l’état de l’infrastructure (l’existence d’espaces et d’installations adéquats) dans lequel se déroule le processus d’éducation et de formation. Les objectifs de l’investissement sont d’améliorer la qualité des infrastructures éducatives, des écoles, d’assurer un processus éducatif conforme aux normes et d’accroître la participation de la population scolaire au processus éducatif, tout en participant à la réalisation d’objectifs horizontaux dans le domaine de l’égalité des chances, de la protection de l’environnement et du développement durable. Conditions existantes aujourd’hui sur le marché de l’éducation (augmentation du nombre de soumissionnaires, global (French) | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Satulung / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Das allgemeine Ziel des Projekts besteht darin, die Bildungsinfrastruktur zu verbessern, was zu einer höheren Bildungsqualität und zum Zugang zur Pflichtschulbildung der Sekundarschulen in Finteusu Mic, Satulung und Pribilesti in der Gemeinde Satulung im Landkreis Maramures führt. Die Schule in Finteusu Mic wird von 282 Schülern besucht, die Schule in Pribilesti von 96 Schülern und die Schule in Satulung von 242 Schülern (Schuljahr 2016-2017), im Alter von 6-14 Jahren. Die 282 Schüler der Sekundarschule Finteusu Mic besuchen die Schule in zwei Schichten, da Platzmangel fehlt. Das in diesem Förderantrag vorgestellte Projekt trägt wesentlich zur Erreichung des ROP 10.1-Ziels bei (Erhöhung der Beteiligung an der frühkindlichen Bildung und der Pflichtschulbildung, insbesondere für Kinder, die von einem vorzeitigen Ausscheiden aus dem System des regionalen operationellen Programms 2014-2020 bedroht sind), da es darauf abzielt, die Qualität der Bildung zu verbessern, den Zugang zu hochwertiger Bildung für Kinder aus der Pflichtschulbildung zu verbessern. Rehabilitierte Gebäude, Anordnung und Gehäusegehäuse, entsprechend dem vorliegenden Projekt wird den geltenden Normen entsprechen und praktisch einem Neubau mit demselben Ziel vergleichbar sein: Aufbau der Pflichtschulbildung. So kann die Pflichtschulbildung unter optimalen Bedingungen erfolgen und für die Zieljugend attraktiv werden, unter anderem durch den Einsatz aktueller Technologien in allen von ihr abgedeckten Ausbildungsbereichen. Das Bildungsniveau ist ein Schlüsselfaktor für die nationale Entwicklung, da es weitgehend die wirtschaftliche Aktivität und Produktivität sowie die Mobilität der Arbeitskräfte bestimmt, wodurch die langfristigen Voraussetzungen für einen höheren Lebensstandard und eine höhere Lebensqualität geschaffen werden. Angesichts negativer demografischer Trends ist das Bildungsprofil der Bevölkerung eine Voraussetzung für intelligentes, nachhaltiges und integratives Wachstum. Dies kann jedoch ohne angemessene/geeignete Infrastruktur nicht erreicht werden. Die Bildungsinfrastruktur ist für den Aufbau sozialer Kompetenzen, die Entwicklung beruflicher Kompetenzen und die Fähigkeit zur sozialen und beruflichen Integration von wesentlicher Bedeutung. Sozioökonomische Analysen zeigen den ursächlichen Zusammenhang zwischen dem Kapazitätsaufbau der Arbeitskräfte und dem Zustand der Infrastruktur (das Vorhandensein angemessener Räumlichkeiten und Einrichtungen), in denen der Prozess der allgemeinen und beruflichen Bildung durchgeführt wird. Die Investitionen zielen darauf ab, die Qualität der Bildungsinfrastruktur und der Schulen zu verbessern, einen Bildungsprozess nach europäischen Standards zu gewährleisten und die Beteiligung der Schulbevölkerung am Bildungsprozess zu erhöhen und gleichzeitig zur Verwirklichung horizontaler Ziele in den Bereichen Chancengleichheit, Umweltschutz und nachhaltige Entwicklung beizutragen. Bedingungen auf dem Bildungsmarkt heute (Erhöhung der Zahl der Bieter, global (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Das allgemeine Ziel des Projekts besteht darin, die Bildungsinfrastruktur zu verbessern, was zu einer höheren Bildungsqualität und zum Zugang zur Pflichtschulbildung der Sekundarschulen in Finteusu Mic, Satulung und Pribilesti in der Gemeinde Satulung im Landkreis Maramures führt. Die Schule in Finteusu Mic wird von 282 Schülern besucht, die Schule in Pribilesti von 96 Schülern und die Schule in Satulung von 242 Schülern (Schuljahr 2016-2017), im Alter von 6-14 Jahren. Die 282 Schüler der Sekundarschule Finteusu Mic besuchen die Schule in zwei Schichten, da Platzmangel fehlt. Das in diesem Förderantrag vorgestellte Projekt trägt wesentlich zur Erreichung des ROP 10.1-Ziels bei (Erhöhung der Beteiligung an der frühkindlichen Bildung und der Pflichtschulbildung, insbesondere für Kinder, die von einem vorzeitigen Ausscheiden aus dem System des regionalen operationellen Programms 2014-2020 bedroht sind), da es darauf abzielt, die Qualität der Bildung zu verbessern, den Zugang zu hochwertiger Bildung für Kinder aus der Pflichtschulbildung zu verbessern. Rehabilitierte Gebäude, Anordnung und Gehäusegehäuse, entsprechend dem vorliegenden Projekt wird den geltenden Normen entsprechen und praktisch einem Neubau mit demselben Ziel vergleichbar sein: Aufbau der Pflichtschulbildung. So kann die Pflichtschulbildung unter optimalen Bedingungen erfolgen und für die Zieljugend attraktiv werden, unter anderem durch den Einsatz aktueller Technologien in allen von ihr abgedeckten Ausbildungsbereichen. Das Bildungsniveau ist ein Schlüsselfaktor für die nationale Entwicklung, da es weitgehend die wirtschaftliche Aktivität und Produktivität sowie die Mobilität der Arbeitskräfte bestimmt, wodurch die langfristigen Voraussetzungen für einen höheren Lebensstandard und eine höhere Lebensqualität geschaffen werden. Angesichts negativer demografischer Trends ist das Bildungsprofil der Bevölkerung eine Voraussetzung für intelligentes, nachhaltiges und integratives Wachstum. Dies kann jedoch ohne angemessene/geeignete Infrastruktur nicht erreicht werden. Die Bildungsinfrastruktur ist für den Aufbau sozialer Kompetenzen, die Entwicklung beruflicher Kompetenzen und die Fähigkeit zur sozialen und beruflichen Integration von wesentlicher Bedeutung. Sozioökonomische Analysen zeigen den ursächlichen Zusammenhang zwischen dem Kapazitätsaufbau der Arbeitskräfte und dem Zustand der Infrastruktur (das Vorhandensein angemessener Räumlichkeiten und Einrichtungen), in denen der Prozess der allgemeinen und beruflichen Bildung durchgeführt wird. Die Investitionen zielen darauf ab, die Qualität der Bildungsinfrastruktur und der Schulen zu verbessern, einen Bildungsprozess nach europäischen Standards zu gewährleisten und die Beteiligung der Schulbevölkerung am Bildungsprozess zu erhöhen und gleichzeitig zur Verwirklichung horizontaler Ziele in den Bereichen Chancengleichheit, Umweltschutz und nachhaltige Entwicklung beizutragen. Bedingungen auf dem Bildungsmarkt heute (Erhöhung der Zahl der Bieter, global (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Das allgemeine Ziel des Projekts besteht darin, die Bildungsinfrastruktur zu verbessern, was zu einer höheren Bildungsqualität und zum Zugang zur Pflichtschulbildung der Sekundarschulen in Finteusu Mic, Satulung und Pribilesti in der Gemeinde Satulung im Landkreis Maramures führt. Die Schule in Finteusu Mic wird von 282 Schülern besucht, die Schule in Pribilesti von 96 Schülern und die Schule in Satulung von 242 Schülern (Schuljahr 2016-2017), im Alter von 6-14 Jahren. Die 282 Schüler der Sekundarschule Finteusu Mic besuchen die Schule in zwei Schichten, da Platzmangel fehlt. Das in diesem Förderantrag vorgestellte Projekt trägt wesentlich zur Erreichung des ROP 10.1-Ziels bei (Erhöhung der Beteiligung an der frühkindlichen Bildung und der Pflichtschulbildung, insbesondere für Kinder, die von einem vorzeitigen Ausscheiden aus dem System des regionalen operationellen Programms 2014-2020 bedroht sind), da es darauf abzielt, die Qualität der Bildung zu verbessern, den Zugang zu hochwertiger Bildung für Kinder aus der Pflichtschulbildung zu verbessern. Rehabilitierte Gebäude, Anordnung und Gehäusegehäuse, entsprechend dem vorliegenden Projekt wird den geltenden Normen entsprechen und praktisch einem Neubau mit demselben Ziel vergleichbar sein: Aufbau der Pflichtschulbildung. So kann die Pflichtschulbildung unter optimalen Bedingungen erfolgen und für die Zieljugend attraktiv werden, unter anderem durch den Einsatz aktueller Technologien in allen von ihr abgedeckten Ausbildungsbereichen. Das Bildungsniveau ist ein Schlüsselfaktor für die nationale Entwicklung, da es weitgehend die wirtschaftliche Aktivität und Produktivität sowie die Mobilität der Arbeitskräfte bestimmt, wodurch die langfristigen Voraussetzungen für einen höheren Lebensstandard und eine höhere Lebensqualität geschaffen werden. Angesichts negativer demografischer Trends ist das Bildungsprofil der Bevölkerung eine Voraussetzung für intelligentes, nachhaltiges und integratives Wachstum. Dies kann jedoch ohne angemessene/geeignete Infrastruktur nicht erreicht werden. Die Bildungsinfrastruktur ist für den Aufbau sozialer Kompetenzen, die Entwicklung beruflicher Kompetenzen und die Fähigkeit zur sozialen und beruflichen Integration von wesentlicher Bedeutung. Sozioökonomische Analysen zeigen den ursächlichen Zusammenhang zwischen dem Kapazitätsaufbau der Arbeitskräfte und dem Zustand der Infrastruktur (das Vorhandensein angemessener Räumlichkeiten und Einrichtungen), in denen der Prozess der allgemeinen und beruflichen Bildung durchgeführt wird. Die Investitionen zielen darauf ab, die Qualität der Bildungsinfrastruktur und der Schulen zu verbessern, einen Bildungsprozess nach europäischen Standards zu gewährleisten und die Beteiligung der Schulbevölkerung am Bildungsprozess zu erhöhen und gleichzeitig zur Verwirklichung horizontaler Ziele in den Bereichen Chancengleichheit, Umweltschutz und nachhaltige Entwicklung beizutragen. Bedingungen auf dem Bildungsmarkt heute (Erhöhung der Zahl der Bieter, global (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
De algemene doelstelling van het project is de verbetering van de onderwijsinfrastructuur, die leidt tot een betere onderwijskwaliteit en toegang tot verplicht onderwijs voor middelbare scholen, gelegen in Finteusu Mic, Satulung en Pribilesti in de gemeente Satulung, provincie Maramures. De school in Finteusu Mic wordt bijgewoond door 282 studenten, de school in Pribilesti door 96 studenten en de school in Satulung door 242 studenten (schooljaar 2016-2017), tussen 6-14 jaar oud. De 282 leerlingen van de middelbare school van Finteusu Mic gaan in twee ploegen naar de school vanwege het gebrek aan ruimte. Het project dat in deze financieringsaanvraag wordt gepresenteerd, draagt in aanzienlijke mate bij tot de verwezenlijking van de doelstelling van ROP 10.1 (verhoging van de deelname aan vroegtijdig onderwijs en verplicht onderwijs, met name voor kinderen met een hoog risico op voortijdig vertrek uit het systeem in het kader van het regionale operationele programma (ROP) 2014-2020), aangezien het erop gericht is de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren en de toegang tot hoogwaardig onderwijs voor kinderen uit het verplichte onderwijs te verbeteren. Gerenoveerde gebouwen, opstelling en behuizing, volgens het huidige project zal voldoen aan de geldende normen en zal praktisch worden gelijkgesteld met een nieuwbouw met dezelfde bestemming: gebouw voor leerplicht. Zo zal verplicht onderwijs in optimale omstandigheden kunnen plaatsvinden en aantrekkelijk worden voor de doelgroep, onder meer door gebruik te maken van de huidige technologieën op alle gebieden van de opleiding die het bestrijkt. Het onderwijsniveau is een sleutelfactor voor de nationale ontwikkeling, aangezien het in grote mate bepalend is voor de economische activiteit en productiviteit en voor de arbeidsmobiliteit, waardoor de voorwaarden op lange termijn voor een hogere levensstandaard en een hogere levenskwaliteit worden gecreëerd. Gezien de negatieve demografische trends is het onderwijsprofiel van de bevolking een voorwaarde voor slimme, duurzame en inclusieve groei. Dit kan echter niet worden bereikt zonder adequate/passende infrastructuur. Onderwijsinfrastructuur is essentieel voor het opbouwen van sociale vaardigheden en het ontwikkelen van professionele competenties en capaciteit voor sociaal-professionele integratie. Sociaal-economische analyses wijzen op het oorzakelijk verband tussen het niveau van capaciteitsontwikkeling van de beroepsbevolking en de toestand van de infrastructuur (het bestaan van adequate gebouwen en voorzieningen) waarin het onderwijs- en opleidingsproces wordt uitgevoerd. De doelstellingen van de investering zijn het verbeteren van de kwaliteit van de onderwijsinfrastructuur en scholen, het waarborgen van een onderwijsproces volgens Europese normen en het vergroten van de deelname van de schoolbevolking aan het onderwijsproces, en tegelijkertijd bijdragen tot de verwezenlijking van horizontale doelstellingen op het gebied van gelijke kansen, milieubescherming en duurzame ontwikkeling. Voorwaarden op de onderwijsmarkt vandaag (toename van het aantal bieders, wereldwijd (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: De algemene doelstelling van het project is de verbetering van de onderwijsinfrastructuur, die leidt tot een betere onderwijskwaliteit en toegang tot verplicht onderwijs voor middelbare scholen, gelegen in Finteusu Mic, Satulung en Pribilesti in de gemeente Satulung, provincie Maramures. De school in Finteusu Mic wordt bijgewoond door 282 studenten, de school in Pribilesti door 96 studenten en de school in Satulung door 242 studenten (schooljaar 2016-2017), tussen 6-14 jaar oud. De 282 leerlingen van de middelbare school van Finteusu Mic gaan in twee ploegen naar de school vanwege het gebrek aan ruimte. Het project dat in deze financieringsaanvraag wordt gepresenteerd, draagt in aanzienlijke mate bij tot de verwezenlijking van de doelstelling van ROP 10.1 (verhoging van de deelname aan vroegtijdig onderwijs en verplicht onderwijs, met name voor kinderen met een hoog risico op voortijdig vertrek uit het systeem in het kader van het regionale operationele programma (ROP) 2014-2020), aangezien het erop gericht is de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren en de toegang tot hoogwaardig onderwijs voor kinderen uit het verplichte onderwijs te verbeteren. Gerenoveerde gebouwen, opstelling en behuizing, volgens het huidige project zal voldoen aan de geldende normen en zal praktisch worden gelijkgesteld met een nieuwbouw met dezelfde bestemming: gebouw voor leerplicht. Zo zal verplicht onderwijs in optimale omstandigheden kunnen plaatsvinden en aantrekkelijk worden voor de doelgroep, onder meer door gebruik te maken van de huidige technologieën op alle gebieden van de opleiding die het bestrijkt. Het onderwijsniveau is een sleutelfactor voor de nationale ontwikkeling, aangezien het in grote mate bepalend is voor de economische activiteit en productiviteit en voor de arbeidsmobiliteit, waardoor de voorwaarden op lange termijn voor een hogere levensstandaard en een hogere levenskwaliteit worden gecreëerd. Gezien de negatieve demografische trends is het onderwijsprofiel van de bevolking een voorwaarde voor slimme, duurzame en inclusieve groei. Dit kan echter niet worden bereikt zonder adequate/passende infrastructuur. Onderwijsinfrastructuur is essentieel voor het opbouwen van sociale vaardigheden en het ontwikkelen van professionele competenties en capaciteit voor sociaal-professionele integratie. Sociaal-economische analyses wijzen op het oorzakelijk verband tussen het niveau van capaciteitsontwikkeling van de beroepsbevolking en de toestand van de infrastructuur (het bestaan van adequate gebouwen en voorzieningen) waarin het onderwijs- en opleidingsproces wordt uitgevoerd. De doelstellingen van de investering zijn het verbeteren van de kwaliteit van de onderwijsinfrastructuur en scholen, het waarborgen van een onderwijsproces volgens Europese normen en het vergroten van de deelname van de schoolbevolking aan het onderwijsproces, en tegelijkertijd bijdragen tot de verwezenlijking van horizontale doelstellingen op het gebied van gelijke kansen, milieubescherming en duurzame ontwikkeling. Voorwaarden op de onderwijsmarkt vandaag (toename van het aantal bieders, wereldwijd (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: De algemene doelstelling van het project is de verbetering van de onderwijsinfrastructuur, die leidt tot een betere onderwijskwaliteit en toegang tot verplicht onderwijs voor middelbare scholen, gelegen in Finteusu Mic, Satulung en Pribilesti in de gemeente Satulung, provincie Maramures. De school in Finteusu Mic wordt bijgewoond door 282 studenten, de school in Pribilesti door 96 studenten en de school in Satulung door 242 studenten (schooljaar 2016-2017), tussen 6-14 jaar oud. De 282 leerlingen van de middelbare school van Finteusu Mic gaan in twee ploegen naar de school vanwege het gebrek aan ruimte. Het project dat in deze financieringsaanvraag wordt gepresenteerd, draagt in aanzienlijke mate bij tot de verwezenlijking van de doelstelling van ROP 10.1 (verhoging van de deelname aan vroegtijdig onderwijs en verplicht onderwijs, met name voor kinderen met een hoog risico op voortijdig vertrek uit het systeem in het kader van het regionale operationele programma (ROP) 2014-2020), aangezien het erop gericht is de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren en de toegang tot hoogwaardig onderwijs voor kinderen uit het verplichte onderwijs te verbeteren. Gerenoveerde gebouwen, opstelling en behuizing, volgens het huidige project zal voldoen aan de geldende normen en zal praktisch worden gelijkgesteld met een nieuwbouw met dezelfde bestemming: gebouw voor leerplicht. Zo zal verplicht onderwijs in optimale omstandigheden kunnen plaatsvinden en aantrekkelijk worden voor de doelgroep, onder meer door gebruik te maken van de huidige technologieën op alle gebieden van de opleiding die het bestrijkt. Het onderwijsniveau is een sleutelfactor voor de nationale ontwikkeling, aangezien het in grote mate bepalend is voor de economische activiteit en productiviteit en voor de arbeidsmobiliteit, waardoor de voorwaarden op lange termijn voor een hogere levensstandaard en een hogere levenskwaliteit worden gecreëerd. Gezien de negatieve demografische trends is het onderwijsprofiel van de bevolking een voorwaarde voor slimme, duurzame en inclusieve groei. Dit kan echter niet worden bereikt zonder adequate/passende infrastructuur. Onderwijsinfrastructuur is essentieel voor het opbouwen van sociale vaardigheden en het ontwikkelen van professionele competenties en capaciteit voor sociaal-professionele integratie. Sociaal-economische analyses wijzen op het oorzakelijk verband tussen het niveau van capaciteitsontwikkeling van de beroepsbevolking en de toestand van de infrastructuur (het bestaan van adequate gebouwen en voorzieningen) waarin het onderwijs- en opleidingsproces wordt uitgevoerd. De doelstellingen van de investering zijn het verbeteren van de kwaliteit van de onderwijsinfrastructuur en scholen, het waarborgen van een onderwijsproces volgens Europese normen en het vergroten van de deelname van de schoolbevolking aan het onderwijsproces, en tegelijkertijd bijdragen tot de verwezenlijking van horizontale doelstellingen op het gebied van gelijke kansen, milieubescherming en duurzame ontwikkeling. Voorwaarden op de onderwijsmarkt vandaag (toename van het aantal bieders, wereldwijd (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L'obiettivo generale del progetto è quello di migliorare le infrastrutture educative, portando a una maggiore qualità dell'istruzione e all'accesso all'istruzione obbligatoria delle scuole secondarie, situate nelle località di Finteusu Mic, Satulung e Pribilesti nel comune di Satulung, nella contea di Maramures. La scuola di Finteusu Mic è frequentata da 282 studenti, la scuola di Pribilesti da 96 studenti e la scuola di Satulung da 242 studenti (anno scolastico 2016-2017), di età compresa tra 6 e 14 anni. I 282 studenti della scuola secondaria di Finteusu Mic frequentano la scuola in due turni, a causa della mancanza di spazio. Il progetto presentato nella presente domanda di finanziamento contribuisce in modo significativo al conseguimento dell'obiettivo del POR 10.1 (aumentare il livello di partecipazione all'istruzione precoce e all'istruzione dell'obbligo, in particolare per i bambini ad alto rischio di abbandono precoce dal sistema nell'ambito del programma operativo regionale (POR) 2014-2020), in quanto mira a migliorare la qualità dell'istruzione e a migliorare l'accesso a un'istruzione di qualità per i bambini provenienti dall'istruzione obbligatoria. Edifici riabilitati, disposizione e recinzione, secondo il presente progetto saranno conformi alle norme vigenti e saranno praticamente assimilabili ad una nuova costruzione con la stessa destinazione: costruzione per l'istruzione obbligatoria. Pertanto, l'istruzione obbligatoria sarà in grado di svolgersi in condizioni ottimali, diventando attraente per i giovani destinatari, anche utilizzando le tecnologie attuali in tutti i settori di formazione che copre. Il livello di istruzione è un fattore chiave dello sviluppo nazionale, in quanto determina in larga misura l'attività economica e la produttività nonché la mobilità dei lavoratori, creando i prerequisiti a lungo termine per un tenore di vita e una qualità della vita più elevati. Date le tendenze demografiche negative, il profilo educativo della popolazione è un prerequisito per una crescita intelligente, sostenibile e inclusiva. Tuttavia, ciò non può essere raggiunto senza infrastrutture adeguate/adeguate. Le infrastrutture educative sono essenziali per sviluppare le capacità sociali, sviluppare competenze professionali e capacità di integrazione socioprofessionale. Le analisi socioeconomiche evidenziano il rapporto causale tra il livello di sviluppo delle capacità della forza lavoro e lo stato dell'infrastruttura (esistenza di locali e strutture adeguati) in cui si svolge il processo di istruzione e formazione. Gli obiettivi dell'investimento sono migliorare la qualità delle infrastrutture educative e delle scuole, garantire un processo educativo a livello europeo e aumentare la partecipazione della popolazione scolastica al processo educativo, contribuendo nel contempo al conseguimento di obiettivi orizzontali nel campo delle pari opportunità, della protezione dell'ambiente e dello sviluppo sostenibile. Condizioni nel mercato dell'istruzione oggi (aumento del numero di offerenti, a livello mondiale (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo generale del progetto è quello di migliorare le infrastrutture educative, portando a una maggiore qualità dell'istruzione e all'accesso all'istruzione obbligatoria delle scuole secondarie, situate nelle località di Finteusu Mic, Satulung e Pribilesti nel comune di Satulung, nella contea di Maramures. La scuola di Finteusu Mic è frequentata da 282 studenti, la scuola di Pribilesti da 96 studenti e la scuola di Satulung da 242 studenti (anno scolastico 2016-2017), di età compresa tra 6 e 14 anni. I 282 studenti della scuola secondaria di Finteusu Mic frequentano la scuola in due turni, a causa della mancanza di spazio. Il progetto presentato nella presente domanda di finanziamento contribuisce in modo significativo al conseguimento dell'obiettivo del POR 10.1 (aumentare il livello di partecipazione all'istruzione precoce e all'istruzione dell'obbligo, in particolare per i bambini ad alto rischio di abbandono precoce dal sistema nell'ambito del programma operativo regionale (POR) 2014-2020), in quanto mira a migliorare la qualità dell'istruzione e a migliorare l'accesso a un'istruzione di qualità per i bambini provenienti dall'istruzione obbligatoria. Edifici riabilitati, disposizione e recinzione, secondo il presente progetto saranno conformi alle norme vigenti e saranno praticamente assimilabili ad una nuova costruzione con la stessa destinazione: costruzione per l'istruzione obbligatoria. Pertanto, l'istruzione obbligatoria sarà in grado di svolgersi in condizioni ottimali, diventando attraente per i giovani destinatari, anche utilizzando le tecnologie attuali in tutti i settori di formazione che copre. Il livello di istruzione è un fattore chiave dello sviluppo nazionale, in quanto determina in larga misura l'attività economica e la produttività nonché la mobilità dei lavoratori, creando i prerequisiti a lungo termine per un tenore di vita e una qualità della vita più elevati. Date le tendenze demografiche negative, il profilo educativo della popolazione è un prerequisito per una crescita intelligente, sostenibile e inclusiva. Tuttavia, ciò non può essere raggiunto senza infrastrutture adeguate/adeguate. Le infrastrutture educative sono essenziali per sviluppare le capacità sociali, sviluppare competenze professionali e capacità di integrazione socioprofessionale. Le analisi socioeconomiche evidenziano il rapporto causale tra il livello di sviluppo delle capacità della forza lavoro e lo stato dell'infrastruttura (esistenza di locali e strutture adeguati) in cui si svolge il processo di istruzione e formazione. Gli obiettivi dell'investimento sono migliorare la qualità delle infrastrutture educative e delle scuole, garantire un processo educativo a livello europeo e aumentare la partecipazione della popolazione scolastica al processo educativo, contribuendo nel contempo al conseguimento di obiettivi orizzontali nel campo delle pari opportunità, della protezione dell'ambiente e dello sviluppo sostenibile. Condizioni nel mercato dell'istruzione oggi (aumento del numero di offerenti, a livello mondiale (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo generale del progetto è quello di migliorare le infrastrutture educative, portando a una maggiore qualità dell'istruzione e all'accesso all'istruzione obbligatoria delle scuole secondarie, situate nelle località di Finteusu Mic, Satulung e Pribilesti nel comune di Satulung, nella contea di Maramures. La scuola di Finteusu Mic è frequentata da 282 studenti, la scuola di Pribilesti da 96 studenti e la scuola di Satulung da 242 studenti (anno scolastico 2016-2017), di età compresa tra 6 e 14 anni. I 282 studenti della scuola secondaria di Finteusu Mic frequentano la scuola in due turni, a causa della mancanza di spazio. Il progetto presentato nella presente domanda di finanziamento contribuisce in modo significativo al conseguimento dell'obiettivo del POR 10.1 (aumentare il livello di partecipazione all'istruzione precoce e all'istruzione dell'obbligo, in particolare per i bambini ad alto rischio di abbandono precoce dal sistema nell'ambito del programma operativo regionale (POR) 2014-2020), in quanto mira a migliorare la qualità dell'istruzione e a migliorare l'accesso a un'istruzione di qualità per i bambini provenienti dall'istruzione obbligatoria. Edifici riabilitati, disposizione e recinzione, secondo il presente progetto saranno conformi alle norme vigenti e saranno praticamente assimilabili ad una nuova costruzione con la stessa destinazione: costruzione per l'istruzione obbligatoria. Pertanto, l'istruzione obbligatoria sarà in grado di svolgersi in condizioni ottimali, diventando attraente per i giovani destinatari, anche utilizzando le tecnologie attuali in tutti i settori di formazione che copre. Il livello di istruzione è un fattore chiave dello sviluppo nazionale, in quanto determina in larga misura l'attività economica e la produttività nonché la mobilità dei lavoratori, creando i prerequisiti a lungo termine per un tenore di vita e una qualità della vita più elevati. Date le tendenze demografiche negative, il profilo educativo della popolazione è un prerequisito per una crescita intelligente, sostenibile e inclusiva. Tuttavia, ciò non può essere raggiunto senza infrastrutture adeguate/adeguate. Le infrastrutture educative sono essenziali per sviluppare le capacità sociali, sviluppare competenze professionali e capacità di integrazione socioprofessionale. Le analisi socioeconomiche evidenziano il rapporto causale tra il livello di sviluppo delle capacità della forza lavoro e lo stato dell'infrastruttura (esistenza di locali e strutture adeguati) in cui si svolge il processo di istruzione e formazione. Gli obiettivi dell'investimento sono migliorare la qualità delle infrastrutture educative e delle scuole, garantire un processo educativo a livello europeo e aumentare la partecipazione della popolazione scolastica al processo educativo, contribuendo nel contempo al conseguimento di obiettivi orizzontali nel campo delle pari opportunità, della protezione dell'ambiente e dello sviluppo sostenibile. Condizioni nel mercato dell'istruzione oggi (aumento del numero di offerenti, a livello mondiale (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El objetivo general del proyecto es mejorar la infraestructura educativa, aumentando la calidad de la educación y el acceso a la educación obligatoria de las escuelas secundarias, situadas en las localidades de Finteusu Mic, Satulung y Pribilesti en la comuna de Satulung, en el condado de Maramures. La escuela de Finteusu Mic es atendida por 282 estudiantes, la escuela de Pribilesti por 96 estudiantes y la escuela de Satulung por 242 estudiantes (año escolar 2016-2017), con edades comprendidas entre 6 y 14 años. Los 282 estudiantes de la escuela secundaria de Finteusu Mic asisten a la escuela en dos turnos, debido a la falta de espacio. El proyecto presentado en esta solicitud de financiación contribuye significativamente a la consecución del objetivo del ROP 10.1 (aumento del nivel de participación en la educación temprana y la educación obligatoria, especialmente para los niños con alto riesgo de abandono prematuro del sistema en el marco del Programa Operativo Regional (ROP) 2014-2020), ya que tiene por objeto mejorar la calidad de la educación y mejorar el acceso de los niños a una educación de calidad a partir de la educación obligatoria. Edificios rehabilitados, disposición y recinto cerrado, de acuerdo con el presente proyecto cumplirá con las normas vigentes y será prácticamente asimilable a una nueva construcción con el mismo destino: construcción de la educación obligatoria. Así pues, la educación obligatoria podrá llevarse a cabo en condiciones óptimas, resultando atractiva para los jóvenes destinatarios, incluso mediante el uso de las tecnologías actuales en todos los ámbitos de la formación que abarca. El nivel de educación es un factor clave en el desarrollo nacional, ya que determina en gran medida la actividad económica y la productividad, así como la movilidad laboral, creando los requisitos previos a largo plazo para un nivel de vida y una calidad de vida más altos. Dadas las tendencias demográficas negativas, el perfil educativo de la población es un requisito previo para un crecimiento inteligente, sostenible e integrador. Sin embargo, esto no puede lograrse sin una infraestructura adecuada o adecuada. La infraestructura educativa es esencial para la creación de competencias sociales, el desarrollo de las competencias profesionales y la capacidad de integración socioprofesional. Los análisis socioeconómicos ponen de relieve la relación causal entre el nivel de desarrollo de la capacidad de la mano de obra y el estado de la infraestructura (la existencia de locales e instalaciones adecuados) en los que se lleva a cabo el proceso de educación y formación. Los objetivos de la inversión son mejorar la calidad de las infraestructuras educativas, las escuelas, garantizar un proceso educativo conforme a las normas europeas y aumentar la participación de la población escolar en el proceso educativo, contribuyendo al mismo tiempo a la consecución de objetivos horizontales en el ámbito de la igualdad de oportunidades, la protección del medio ambiente y el desarrollo sostenible. Condiciones actuales en el mercado educativo (aumento del número de licitadores, (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo general del proyecto es mejorar la infraestructura educativa, aumentando la calidad de la educación y el acceso a la educación obligatoria de las escuelas secundarias, situadas en las localidades de Finteusu Mic, Satulung y Pribilesti en la comuna de Satulung, en el condado de Maramures. La escuela de Finteusu Mic es atendida por 282 estudiantes, la escuela de Pribilesti por 96 estudiantes y la escuela de Satulung por 242 estudiantes (año escolar 2016-2017), con edades comprendidas entre 6 y 14 años. Los 282 estudiantes de la escuela secundaria de Finteusu Mic asisten a la escuela en dos turnos, debido a la falta de espacio. El proyecto presentado en esta solicitud de financiación contribuye significativamente a la consecución del objetivo del ROP 10.1 (aumento del nivel de participación en la educación temprana y la educación obligatoria, especialmente para los niños con alto riesgo de abandono prematuro del sistema en el marco del Programa Operativo Regional (ROP) 2014-2020), ya que tiene por objeto mejorar la calidad de la educación y mejorar el acceso de los niños a una educación de calidad a partir de la educación obligatoria. Edificios rehabilitados, disposición y recinto cerrado, de acuerdo con el presente proyecto cumplirá con las normas vigentes y será prácticamente asimilable a una nueva construcción con el mismo destino: construcción de la educación obligatoria. Así pues, la educación obligatoria podrá llevarse a cabo en condiciones óptimas, resultando atractiva para los jóvenes destinatarios, incluso mediante el uso de las tecnologías actuales en todos los ámbitos de la formación que abarca. El nivel de educación es un factor clave en el desarrollo nacional, ya que determina en gran medida la actividad económica y la productividad, así como la movilidad laboral, creando los requisitos previos a largo plazo para un nivel de vida y una calidad de vida más altos. Dadas las tendencias demográficas negativas, el perfil educativo de la población es un requisito previo para un crecimiento inteligente, sostenible e integrador. Sin embargo, esto no puede lograrse sin una infraestructura adecuada o adecuada. La infraestructura educativa es esencial para la creación de competencias sociales, el desarrollo de las competencias profesionales y la capacidad de integración socioprofesional. Los análisis socioeconómicos ponen de relieve la relación causal entre el nivel de desarrollo de la capacidad de la mano de obra y el estado de la infraestructura (la existencia de locales e instalaciones adecuados) en los que se lleva a cabo el proceso de educación y formación. Los objetivos de la inversión son mejorar la calidad de las infraestructuras educativas, las escuelas, garantizar un proceso educativo conforme a las normas europeas y aumentar la participación de la población escolar en el proceso educativo, contribuyendo al mismo tiempo a la consecución de objetivos horizontales en el ámbito de la igualdad de oportunidades, la protección del medio ambiente y el desarrollo sostenible. Condiciones actuales en el mercado educativo (aumento del número de licitadores, (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo general del proyecto es mejorar la infraestructura educativa, aumentando la calidad de la educación y el acceso a la educación obligatoria de las escuelas secundarias, situadas en las localidades de Finteusu Mic, Satulung y Pribilesti en la comuna de Satulung, en el condado de Maramures. La escuela de Finteusu Mic es atendida por 282 estudiantes, la escuela de Pribilesti por 96 estudiantes y la escuela de Satulung por 242 estudiantes (año escolar 2016-2017), con edades comprendidas entre 6 y 14 años. Los 282 estudiantes de la escuela secundaria de Finteusu Mic asisten a la escuela en dos turnos, debido a la falta de espacio. El proyecto presentado en esta solicitud de financiación contribuye significativamente a la consecución del objetivo del ROP 10.1 (aumento del nivel de participación en la educación temprana y la educación obligatoria, especialmente para los niños con alto riesgo de abandono prematuro del sistema en el marco del Programa Operativo Regional (ROP) 2014-2020), ya que tiene por objeto mejorar la calidad de la educación y mejorar el acceso de los niños a una educación de calidad a partir de la educación obligatoria. Edificios rehabilitados, disposición y recinto cerrado, de acuerdo con el presente proyecto cumplirá con las normas vigentes y será prácticamente asimilable a una nueva construcción con el mismo destino: construcción de la educación obligatoria. Así pues, la educación obligatoria podrá llevarse a cabo en condiciones óptimas, resultando atractiva para los jóvenes destinatarios, incluso mediante el uso de las tecnologías actuales en todos los ámbitos de la formación que abarca. El nivel de educación es un factor clave en el desarrollo nacional, ya que determina en gran medida la actividad económica y la productividad, así como la movilidad laboral, creando los requisitos previos a largo plazo para un nivel de vida y una calidad de vida más altos. Dadas las tendencias demográficas negativas, el perfil educativo de la población es un requisito previo para un crecimiento inteligente, sostenible e integrador. Sin embargo, esto no puede lograrse sin una infraestructura adecuada o adecuada. La infraestructura educativa es esencial para la creación de competencias sociales, el desarrollo de las competencias profesionales y la capacidad de integración socioprofesional. Los análisis socioeconómicos ponen de relieve la relación causal entre el nivel de desarrollo de la capacidad de la mano de obra y el estado de la infraestructura (la existencia de locales e instalaciones adecuados) en los que se lleva a cabo el proceso de educación y formación. Los objetivos de la inversión son mejorar la calidad de las infraestructuras educativas, las escuelas, garantizar un proceso educativo conforme a las normas europeas y aumentar la participación de la población escolar en el proceso educativo, contribuyendo al mismo tiempo a la consecución de objetivos horizontales en el ámbito de la igualdad de oportunidades, la protección del medio ambiente y el desarrollo sostenible. Condiciones actuales en el mercado educativo (aumento del número de licitadores, (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekti üldeesmärk on parandada hariduse infrastruktuuri, mis toob kaasa parema hariduse kvaliteedi ja juurdepääsu kohustuslikule haridusele, mis asuvad Maramuresi maakonnas Finteusu Mic, Satulungi ja Pribilesti piirkonnas. Finteusu Mic koolis osaleb 282 õpilast, Pribilesti koolis 96 õpilast ja Satulungi koolis 242 õpilast (kooliaasta 2016–2017), vanuses 6–14. 282 õpilast Finteusu Mic keskkoolist käivad koolis kahes vahetuses, sest ruumipuudus. Käesolevas rahastamistaotluses esitatud projekt aitab märkimisväärselt kaasa ROP 10.1 eesmärgi saavutamisele (suurendada osalemist alushariduses ja kohustuslikus hariduses, eriti laste puhul, kellel on suur oht süsteemist varakult lahkuda piirkondliku rakenduskava 2014–2020 raames), kuna selle eesmärk on parandada hariduse kvaliteeti ja parandada kohustuslikust haridusest pärit laste juurdepääsu kvaliteetsele haridusele. Rehabiliteeritud hooned, korpused ja kaitseümbrised vastavad käesoleva projekti kohaselt kehtivatele normidele ja on praktiliselt samastatavad sama sihtkohaga uue ehitisega: hoone kohustusliku hariduse jaoks. Seega saab kohustuslik haridus toimuda optimaalsetes tingimustes, muutudes sihtnoortele atraktiivseks, sealhulgas kasutades olemasolevaid tehnoloogiaid kõigis koolitusvaldkondades, mida see hõlmab. Haridustase on riikliku arengu võtmetegur, kuna see määrab suuresti majandustegevuse ja tootlikkuse ning tööjõu liikuvuse, luues pikaajalised eeldused kõrgema elatustaseme ja elukvaliteedi saavutamiseks. Võttes arvesse negatiivseid demograafilisi suundumusi, on elanikkonna haridusprofiil aruka, jätkusuutliku ja kaasava majanduskasvu eeltingimus. Seda ei ole aga võimalik saavutada ilma piisava/asjakohase infrastruktuurita. Haridustaristu on oluline sotsiaalsete oskuste arendamiseks, ametialaste pädevuste ja sotsiaalseks ja kutsealaseks integratsiooniks vajaliku suutlikkuse arendamiseks. Sotsiaal-majanduslikud analüüsid toovad esile põhjusliku seose tööjõu suutlikkuse arendamise taseme ning haridus- ja koolitusprotsessi aluseks oleva taristu seisundi (sobivate ruumide ja rajatiste olemasolu) vahel. Investeeringu eesmärk on parandada hariduse infrastruktuuri ja koolide kvaliteeti, tagada Euroopa standarditele vastav haridusprotsess ja suurendada koolielanikkonna osalemist haridusprotsessis, aidates samal ajal kaasa horisontaalsete eesmärkide saavutamisele võrdsete võimaluste, keskkonnakaitse ja säästva arengu valdkonnas. Tingimused haridusturul täna (suurendades pakkujate arvu, ülemaailmne (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti üldeesmärk on parandada hariduse infrastruktuuri, mis toob kaasa parema hariduse kvaliteedi ja juurdepääsu kohustuslikule haridusele, mis asuvad Maramuresi maakonnas Finteusu Mic, Satulungi ja Pribilesti piirkonnas. Finteusu Mic koolis osaleb 282 õpilast, Pribilesti koolis 96 õpilast ja Satulungi koolis 242 õpilast (kooliaasta 2016–2017), vanuses 6–14. 282 õpilast Finteusu Mic keskkoolist käivad koolis kahes vahetuses, sest ruumipuudus. Käesolevas rahastamistaotluses esitatud projekt aitab märkimisväärselt kaasa ROP 10.1 eesmärgi saavutamisele (suurendada osalemist alushariduses ja kohustuslikus hariduses, eriti laste puhul, kellel on suur oht süsteemist varakult lahkuda piirkondliku rakenduskava 2014–2020 raames), kuna selle eesmärk on parandada hariduse kvaliteeti ja parandada kohustuslikust haridusest pärit laste juurdepääsu kvaliteetsele haridusele. Rehabiliteeritud hooned, korpused ja kaitseümbrised vastavad käesoleva projekti kohaselt kehtivatele normidele ja on praktiliselt samastatavad sama sihtkohaga uue ehitisega: hoone kohustusliku hariduse jaoks. Seega saab kohustuslik haridus toimuda optimaalsetes tingimustes, muutudes sihtnoortele atraktiivseks, sealhulgas kasutades olemasolevaid tehnoloogiaid kõigis koolitusvaldkondades, mida see hõlmab. Haridustase on riikliku arengu võtmetegur, kuna see määrab suuresti majandustegevuse ja tootlikkuse ning tööjõu liikuvuse, luues pikaajalised eeldused kõrgema elatustaseme ja elukvaliteedi saavutamiseks. Võttes arvesse negatiivseid demograafilisi suundumusi, on elanikkonna haridusprofiil aruka, jätkusuutliku ja kaasava majanduskasvu eeltingimus. Seda ei ole aga võimalik saavutada ilma piisava/asjakohase infrastruktuurita. Haridustaristu on oluline sotsiaalsete oskuste arendamiseks, ametialaste pädevuste ja sotsiaalseks ja kutsealaseks integratsiooniks vajaliku suutlikkuse arendamiseks. Sotsiaal-majanduslikud analüüsid toovad esile põhjusliku seose tööjõu suutlikkuse arendamise taseme ning haridus- ja koolitusprotsessi aluseks oleva taristu seisundi (sobivate ruumide ja rajatiste olemasolu) vahel. Investeeringu eesmärk on parandada hariduse infrastruktuuri ja koolide kvaliteeti, tagada Euroopa standarditele vastav haridusprotsess ja suurendada koolielanikkonna osalemist haridusprotsessis, aidates samal ajal kaasa horisontaalsete eesmärkide saavutamisele võrdsete võimaluste, keskkonnakaitse ja säästva arengu valdkonnas. Tingimused haridusturul täna (suurendades pakkujate arvu, ülemaailmne (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti üldeesmärk on parandada hariduse infrastruktuuri, mis toob kaasa parema hariduse kvaliteedi ja juurdepääsu kohustuslikule haridusele, mis asuvad Maramuresi maakonnas Finteusu Mic, Satulungi ja Pribilesti piirkonnas. Finteusu Mic koolis osaleb 282 õpilast, Pribilesti koolis 96 õpilast ja Satulungi koolis 242 õpilast (kooliaasta 2016–2017), vanuses 6–14. 282 õpilast Finteusu Mic keskkoolist käivad koolis kahes vahetuses, sest ruumipuudus. Käesolevas rahastamistaotluses esitatud projekt aitab märkimisväärselt kaasa ROP 10.1 eesmärgi saavutamisele (suurendada osalemist alushariduses ja kohustuslikus hariduses, eriti laste puhul, kellel on suur oht süsteemist varakult lahkuda piirkondliku rakenduskava 2014–2020 raames), kuna selle eesmärk on parandada hariduse kvaliteeti ja parandada kohustuslikust haridusest pärit laste juurdepääsu kvaliteetsele haridusele. Rehabiliteeritud hooned, korpused ja kaitseümbrised vastavad käesoleva projekti kohaselt kehtivatele normidele ja on praktiliselt samastatavad sama sihtkohaga uue ehitisega: hoone kohustusliku hariduse jaoks. Seega saab kohustuslik haridus toimuda optimaalsetes tingimustes, muutudes sihtnoortele atraktiivseks, sealhulgas kasutades olemasolevaid tehnoloogiaid kõigis koolitusvaldkondades, mida see hõlmab. Haridustase on riikliku arengu võtmetegur, kuna see määrab suuresti majandustegevuse ja tootlikkuse ning tööjõu liikuvuse, luues pikaajalised eeldused kõrgema elatustaseme ja elukvaliteedi saavutamiseks. Võttes arvesse negatiivseid demograafilisi suundumusi, on elanikkonna haridusprofiil aruka, jätkusuutliku ja kaasava majanduskasvu eeltingimus. Seda ei ole aga võimalik saavutada ilma piisava/asjakohase infrastruktuurita. Haridustaristu on oluline sotsiaalsete oskuste arendamiseks, ametialaste pädevuste ja sotsiaalseks ja kutsealaseks integratsiooniks vajaliku suutlikkuse arendamiseks. Sotsiaal-majanduslikud analüüsid toovad esile põhjusliku seose tööjõu suutlikkuse arendamise taseme ning haridus- ja koolitusprotsessi aluseks oleva taristu seisundi (sobivate ruumide ja rajatiste olemasolu) vahel. Investeeringu eesmärk on parandada hariduse infrastruktuuri ja koolide kvaliteeti, tagada Euroopa standarditele vastav haridusprotsess ja suurendada koolielanikkonna osalemist haridusprotsessis, aidates samal ajal kaasa horisontaalsete eesmärkide saavutamisele võrdsete võimaluste, keskkonnakaitse ja säästva arengu valdkonnas. Tingimused haridusturul täna (suurendades pakkujate arvu, ülemaailmne (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Bendras projekto tikslas – pagerinti švietimo infrastruktūrą, kuri padėtų pagerinti švietimo kokybę ir prieigą prie privalomojo vidurinių mokyklų, esančių Finteusu Mic, Satulung ir Pribilesti vietovėse, Satulungo savivaldybėje, Maramures apskrityje. Finteusu Mic mokykloje dalyvauja 282 mokiniai, Pribilesti mokykloje – 96 mokiniai, o Satulung mokykloje – 242 moksleiviai (2016–2017 mokslo metai), 6–14 metų amžiaus. 282 mokiniai iš Finteusu Mic vidurinės mokyklos lanko mokyklą dviem pamainomis, nes trūksta vietos. Šioje finansavimo paraiškoje pateiktu projektu labai prisidedama prie ROP 10.1 tikslo (didesnio dalyvavimo ankstyvajame ugdyme ir privalomajame ugdyme, ypač vaikų, kuriems kyla didelė ankstyvo pasitraukimo iš sistemos rizika pagal 2014–2020 m. regioninę veiksmų programą, lygio), nes juo siekiama gerinti švietimo kokybę ir gerinti vaikų galimybes gauti kokybišką išsilavinimą iš privalomojo švietimo sistemos. Rekonstruoti pastatai, išdėstymas ir aptvarai, pagal šį projektą atitiks galiojančias normas ir praktiškai bus prilygti naujai statybai, turinčiai tą pačią paskirties vietą: privalomojo švietimo kūrimas. Taigi privalomasis švietimas galės vykti optimaliomis sąlygomis ir tapti patrauklus tiksliniam jaunimui, be kita ko, naudojant dabartines technologijas visose mokymo srityse, kurioms jis taikomas. Švietimo lygis yra pagrindinis nacionalinio vystymosi veiksnys, nes jis iš esmės lemia ekonominę veiklą ir našumą, taip pat darbo jėgos judumą, sukuriant ilgalaikes prielaidas aukštesniam gyvenimo lygiui ir gyvenimo kokybei. Atsižvelgiant į neigiamas demografines tendencijas, gyventojų švietimo profilis yra būtina pažangaus, tvaraus ir integracinio augimo sąlyga. Tačiau to negalima pasiekti be tinkamos ir (arba) tinkamos infrastruktūros. Švietimo infrastruktūra yra labai svarbi socialiniams įgūdžiams ugdyti, profesinėms kompetencijoms ir socialinės bei profesinės integracijos gebėjimams ugdyti. Socialinėje ir ekonominėje analizėje pabrėžiamas priežastinis ryšys tarp darbo jėgos gebėjimų ugdymo lygio ir infrastruktūros, kurioje vykdomas švietimo ir mokymo procesas, būklės (turimos tinkamos patalpos ir priemonės). Investicijų tikslai – gerinti švietimo infrastruktūros, mokyklų kokybę, užtikrinti švietimo procesą pagal Europos standartus ir didinti mokyklų gyventojų dalyvavimą švietimo procese, kartu padedant siekti horizontaliųjų tikslų lygių galimybių, aplinkos apsaugos ir tvaraus vystymosi srityse. Sąlygos švietimo rinkoje šiandien (didinant konkurso dalyvių skaičių, pasaulio (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Bendras projekto tikslas – pagerinti švietimo infrastruktūrą, kuri padėtų pagerinti švietimo kokybę ir prieigą prie privalomojo vidurinių mokyklų, esančių Finteusu Mic, Satulung ir Pribilesti vietovėse, Satulungo savivaldybėje, Maramures apskrityje. Finteusu Mic mokykloje dalyvauja 282 mokiniai, Pribilesti mokykloje – 96 mokiniai, o Satulung mokykloje – 242 moksleiviai (2016–2017 mokslo metai), 6–14 metų amžiaus. 282 mokiniai iš Finteusu Mic vidurinės mokyklos lanko mokyklą dviem pamainomis, nes trūksta vietos. Šioje finansavimo paraiškoje pateiktu projektu labai prisidedama prie ROP 10.1 tikslo (didesnio dalyvavimo ankstyvajame ugdyme ir privalomajame ugdyme, ypač vaikų, kuriems kyla didelė ankstyvo pasitraukimo iš sistemos rizika pagal 2014–2020 m. regioninę veiksmų programą, lygio), nes juo siekiama gerinti švietimo kokybę ir gerinti vaikų galimybes gauti kokybišką išsilavinimą iš privalomojo švietimo sistemos. Rekonstruoti pastatai, išdėstymas ir aptvarai, pagal šį projektą atitiks galiojančias normas ir praktiškai bus prilygti naujai statybai, turinčiai tą pačią paskirties vietą: privalomojo švietimo kūrimas. Taigi privalomasis švietimas galės vykti optimaliomis sąlygomis ir tapti patrauklus tiksliniam jaunimui, be kita ko, naudojant dabartines technologijas visose mokymo srityse, kurioms jis taikomas. Švietimo lygis yra pagrindinis nacionalinio vystymosi veiksnys, nes jis iš esmės lemia ekonominę veiklą ir našumą, taip pat darbo jėgos judumą, sukuriant ilgalaikes prielaidas aukštesniam gyvenimo lygiui ir gyvenimo kokybei. Atsižvelgiant į neigiamas demografines tendencijas, gyventojų švietimo profilis yra būtina pažangaus, tvaraus ir integracinio augimo sąlyga. Tačiau to negalima pasiekti be tinkamos ir (arba) tinkamos infrastruktūros. Švietimo infrastruktūra yra labai svarbi socialiniams įgūdžiams ugdyti, profesinėms kompetencijoms ir socialinės bei profesinės integracijos gebėjimams ugdyti. Socialinėje ir ekonominėje analizėje pabrėžiamas priežastinis ryšys tarp darbo jėgos gebėjimų ugdymo lygio ir infrastruktūros, kurioje vykdomas švietimo ir mokymo procesas, būklės (turimos tinkamos patalpos ir priemonės). Investicijų tikslai – gerinti švietimo infrastruktūros, mokyklų kokybę, užtikrinti švietimo procesą pagal Europos standartus ir didinti mokyklų gyventojų dalyvavimą švietimo procese, kartu padedant siekti horizontaliųjų tikslų lygių galimybių, aplinkos apsaugos ir tvaraus vystymosi srityse. Sąlygos švietimo rinkoje šiandien (didinant konkurso dalyvių skaičių, pasaulio (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Bendras projekto tikslas – pagerinti švietimo infrastruktūrą, kuri padėtų pagerinti švietimo kokybę ir prieigą prie privalomojo vidurinių mokyklų, esančių Finteusu Mic, Satulung ir Pribilesti vietovėse, Satulungo savivaldybėje, Maramures apskrityje. Finteusu Mic mokykloje dalyvauja 282 mokiniai, Pribilesti mokykloje – 96 mokiniai, o Satulung mokykloje – 242 moksleiviai (2016–2017 mokslo metai), 6–14 metų amžiaus. 282 mokiniai iš Finteusu Mic vidurinės mokyklos lanko mokyklą dviem pamainomis, nes trūksta vietos. Šioje finansavimo paraiškoje pateiktu projektu labai prisidedama prie ROP 10.1 tikslo (didesnio dalyvavimo ankstyvajame ugdyme ir privalomajame ugdyme, ypač vaikų, kuriems kyla didelė ankstyvo pasitraukimo iš sistemos rizika pagal 2014–2020 m. regioninę veiksmų programą, lygio), nes juo siekiama gerinti švietimo kokybę ir gerinti vaikų galimybes gauti kokybišką išsilavinimą iš privalomojo švietimo sistemos. Rekonstruoti pastatai, išdėstymas ir aptvarai, pagal šį projektą atitiks galiojančias normas ir praktiškai bus prilygti naujai statybai, turinčiai tą pačią paskirties vietą: privalomojo švietimo kūrimas. Taigi privalomasis švietimas galės vykti optimaliomis sąlygomis ir tapti patrauklus tiksliniam jaunimui, be kita ko, naudojant dabartines technologijas visose mokymo srityse, kurioms jis taikomas. Švietimo lygis yra pagrindinis nacionalinio vystymosi veiksnys, nes jis iš esmės lemia ekonominę veiklą ir našumą, taip pat darbo jėgos judumą, sukuriant ilgalaikes prielaidas aukštesniam gyvenimo lygiui ir gyvenimo kokybei. Atsižvelgiant į neigiamas demografines tendencijas, gyventojų švietimo profilis yra būtina pažangaus, tvaraus ir integracinio augimo sąlyga. Tačiau to negalima pasiekti be tinkamos ir (arba) tinkamos infrastruktūros. Švietimo infrastruktūra yra labai svarbi socialiniams įgūdžiams ugdyti, profesinėms kompetencijoms ir socialinės bei profesinės integracijos gebėjimams ugdyti. Socialinėje ir ekonominėje analizėje pabrėžiamas priežastinis ryšys tarp darbo jėgos gebėjimų ugdymo lygio ir infrastruktūros, kurioje vykdomas švietimo ir mokymo procesas, būklės (turimos tinkamos patalpos ir priemonės). Investicijų tikslai – gerinti švietimo infrastruktūros, mokyklų kokybę, užtikrinti švietimo procesą pagal Europos standartus ir didinti mokyklų gyventojų dalyvavimą švietimo procese, kartu padedant siekti horizontaliųjų tikslų lygių galimybių, aplinkos apsaugos ir tvaraus vystymosi srityse. Sąlygos švietimo rinkoje šiandien (didinant konkurso dalyvių skaičių, pasaulio (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Opći cilj projekta je poboljšanje obrazovne infrastrukture, što dovodi do veće kvalitete obrazovanja i pristupa obveznom obrazovanju srednjih škola, smještenih u Finteusu Mic, Satulung i Pribilesti u općini Satulung, općina Maramures. Školu u Finteusu Mic pohađaju 282 učenika, škola u Pribilestiju 96 učenika, a škola u Satulungu 242 učenika (školska godina 2016. – 2017.), u dobi od 6 do 14 godina. 282 učenika srednje škole Finteusu Mic pohađa školu u dvije smjene, zbog nedostatka prostora. Projekt predstavljen u ovom zahtjevu za financiranje značajno doprinosi ostvarenju cilja ROP 10.1 (povećanje razine sudjelovanja u ranom obrazovanju i obveznom obrazovanju, posebno za djecu s visokim rizikom od ranog napuštanja sustava u okviru Regionalnog operativnog programa (ROP) 2014. – 2020.), s obzirom na to da ima za cilj poboljšanje kvalitete obrazovanja, poboljšanje pristupa kvalitetnom obrazovanju za djecu iz obveznog obrazovanja. Rehabilitirane zgrade, uređenje i ograđeni ograđeni prostor, prema ovom projektu, bit će u skladu s važećim normama i praktično će se izjednačiti s novom konstrukcijom s istim odredištem: izgradnja obveznog obrazovanja. Stoga će se obvezno obrazovanje moći odvijati u optimalnim uvjetima i postati privlačno ciljanim mladima, među ostalim primjenom postojećih tehnologija u svim područjima osposobljavanja koja su njime obuhvaćena. Razina obrazovanja ključan je čimbenik u nacionalnom razvoju jer uvelike određuje gospodarsku aktivnost i produktivnost, kao i mobilnost radne snage, stvarajući dugoročne preduvjete za viši životni standard i kvalitetu života. S obzirom na negativne demografske trendove, obrazovni profil stanovništva preduvjet je za pametan, održiv i uključiv rast. Međutim, to se ne može postići bez odgovarajuće/odgovarajuće infrastrukture. Obrazovna infrastruktura ključna je za izgradnju socijalnih vještina, razvoj stručnih kompetencija i kapaciteta za socio-profesionalnu integraciju. Socioekonomske analize ističu uzročnu vezu između razine razvoja kapaciteta radne snage i stanja infrastrukture (postojanje odgovarajućih prostora i objekata) u kojima se provodi proces obrazovanja i osposobljavanja. Ciljevi su ulaganja poboljšati kvalitetu obrazovne infrastrukture, škola, osigurati obrazovni proces u skladu s europskim standardima i povećati sudjelovanje školske populacije u obrazovnom procesu, istodobno doprinoseći postizanju horizontalnih ciljeva u području jednakih mogućnosti, zaštite okoliša i održivog razvoja. Uvjeti na tržištu obrazovanja danas (povećanje broja ponuditelja, globalno (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Opći cilj projekta je poboljšanje obrazovne infrastrukture, što dovodi do veće kvalitete obrazovanja i pristupa obveznom obrazovanju srednjih škola, smještenih u Finteusu Mic, Satulung i Pribilesti u općini Satulung, općina Maramures. Školu u Finteusu Mic pohađaju 282 učenika, škola u Pribilestiju 96 učenika, a škola u Satulungu 242 učenika (školska godina 2016. – 2017.), u dobi od 6 do 14 godina. 282 učenika srednje škole Finteusu Mic pohađa školu u dvije smjene, zbog nedostatka prostora. Projekt predstavljen u ovom zahtjevu za financiranje značajno doprinosi ostvarenju cilja ROP 10.1 (povećanje razine sudjelovanja u ranom obrazovanju i obveznom obrazovanju, posebno za djecu s visokim rizikom od ranog napuštanja sustava u okviru Regionalnog operativnog programa (ROP) 2014. – 2020.), s obzirom na to da ima za cilj poboljšanje kvalitete obrazovanja, poboljšanje pristupa kvalitetnom obrazovanju za djecu iz obveznog obrazovanja. Rehabilitirane zgrade, uređenje i ograđeni ograđeni prostor, prema ovom projektu, bit će u skladu s važećim normama i praktično će se izjednačiti s novom konstrukcijom s istim odredištem: izgradnja obveznog obrazovanja. Stoga će se obvezno obrazovanje moći odvijati u optimalnim uvjetima i postati privlačno ciljanim mladima, među ostalim primjenom postojećih tehnologija u svim područjima osposobljavanja koja su njime obuhvaćena. Razina obrazovanja ključan je čimbenik u nacionalnom razvoju jer uvelike određuje gospodarsku aktivnost i produktivnost, kao i mobilnost radne snage, stvarajući dugoročne preduvjete za viši životni standard i kvalitetu života. S obzirom na negativne demografske trendove, obrazovni profil stanovništva preduvjet je za pametan, održiv i uključiv rast. Međutim, to se ne može postići bez odgovarajuće/odgovarajuće infrastrukture. Obrazovna infrastruktura ključna je za izgradnju socijalnih vještina, razvoj stručnih kompetencija i kapaciteta za socio-profesionalnu integraciju. Socioekonomske analize ističu uzročnu vezu između razine razvoja kapaciteta radne snage i stanja infrastrukture (postojanje odgovarajućih prostora i objekata) u kojima se provodi proces obrazovanja i osposobljavanja. Ciljevi su ulaganja poboljšati kvalitetu obrazovne infrastrukture, škola, osigurati obrazovni proces u skladu s europskim standardima i povećati sudjelovanje školske populacije u obrazovnom procesu, istodobno doprinoseći postizanju horizontalnih ciljeva u području jednakih mogućnosti, zaštite okoliša i održivog razvoja. Uvjeti na tržištu obrazovanja danas (povećanje broja ponuditelja, globalno (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Opći cilj projekta je poboljšanje obrazovne infrastrukture, što dovodi do veće kvalitete obrazovanja i pristupa obveznom obrazovanju srednjih škola, smještenih u Finteusu Mic, Satulung i Pribilesti u općini Satulung, općina Maramures. Školu u Finteusu Mic pohađaju 282 učenika, škola u Pribilestiju 96 učenika, a škola u Satulungu 242 učenika (školska godina 2016. – 2017.), u dobi od 6 do 14 godina. 282 učenika srednje škole Finteusu Mic pohađa školu u dvije smjene, zbog nedostatka prostora. Projekt predstavljen u ovom zahtjevu za financiranje značajno doprinosi ostvarenju cilja ROP 10.1 (povećanje razine sudjelovanja u ranom obrazovanju i obveznom obrazovanju, posebno za djecu s visokim rizikom od ranog napuštanja sustava u okviru Regionalnog operativnog programa (ROP) 2014. – 2020.), s obzirom na to da ima za cilj poboljšanje kvalitete obrazovanja, poboljšanje pristupa kvalitetnom obrazovanju za djecu iz obveznog obrazovanja. Rehabilitirane zgrade, uređenje i ograđeni ograđeni prostor, prema ovom projektu, bit će u skladu s važećim normama i praktično će se izjednačiti s novom konstrukcijom s istim odredištem: izgradnja obveznog obrazovanja. Stoga će se obvezno obrazovanje moći odvijati u optimalnim uvjetima i postati privlačno ciljanim mladima, među ostalim primjenom postojećih tehnologija u svim područjima osposobljavanja koja su njime obuhvaćena. Razina obrazovanja ključan je čimbenik u nacionalnom razvoju jer uvelike određuje gospodarsku aktivnost i produktivnost, kao i mobilnost radne snage, stvarajući dugoročne preduvjete za viši životni standard i kvalitetu života. S obzirom na negativne demografske trendove, obrazovni profil stanovništva preduvjet je za pametan, održiv i uključiv rast. Međutim, to se ne može postići bez odgovarajuće/odgovarajuće infrastrukture. Obrazovna infrastruktura ključna je za izgradnju socijalnih vještina, razvoj stručnih kompetencija i kapaciteta za socio-profesionalnu integraciju. Socioekonomske analize ističu uzročnu vezu između razine razvoja kapaciteta radne snage i stanja infrastrukture (postojanje odgovarajućih prostora i objekata) u kojima se provodi proces obrazovanja i osposobljavanja. Ciljevi su ulaganja poboljšati kvalitetu obrazovne infrastrukture, škola, osigurati obrazovni proces u skladu s europskim standardima i povećati sudjelovanje školske populacije u obrazovnom procesu, istodobno doprinoseći postizanju horizontalnih ciljeva u području jednakih mogućnosti, zaštite okoliša i održivog razvoja. Uvjeti na tržištu obrazovanja danas (povećanje broja ponuditelja, globalno (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ο γενικός στόχος του σχεδίου είναι η βελτίωση της εκπαιδευτικής υποδομής, με αποτέλεσμα την αύξηση της ποιότητας της εκπαίδευσης και την πρόσβαση στην υποχρεωτική εκπαίδευση των σχολείων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, που βρίσκονται στο Finteusu Mic, Satulung και Pribilesti στην κοινότητα Satulung, στην κομητεία Maramures. Το σχολείο στο Finteusu Mic παρακολουθείται από 282 μαθητές, το σχολείο στο Pribilesti από 96 μαθητές και το σχολείο στο Satulung από 242 μαθητές (σχολικό έτος 2016-2017), ηλικίας μεταξύ 6-14. Οι 282 μαθητές του γυμνασίου του Finteusu Mic παρακολουθούν το σχολείο σε δύο βάρδιες, λόγω έλλειψης χώρου. Το έργο που παρουσιάζεται στην παρούσα αίτηση χρηματοδότησης συμβάλλει σημαντικά στην επίτευξη του στόχου του ΠΕΠ 10.1 (αύξηση του επιπέδου συμμετοχής στην προσχολική εκπαίδευση και την υποχρεωτική εκπαίδευση, ιδίως για τα παιδιά που διατρέχουν υψηλό κίνδυνο πρόωρης εγκατάλειψης από το σύστημα στο πλαίσιο του περιφερειακού επιχειρησιακού προγράμματος (ΠΕΠ) 2014-2020), καθώς αποσκοπεί στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης, στη βελτίωση της πρόσβασης των παιδιών από την υποχρεωτική εκπαίδευση σε ποιοτική εκπαίδευση. Τα ανακαινισμένα κτίρια, η διαρρύθμιση και η περίφραξη, σύμφωνα με το παρόν έργο, θα συμμορφώνονται με τους ισχύοντες κανόνες και στην πράξη θα μπορούν να εξομοιωθούν με νέα κατασκευή με τον ίδιο προορισμό: οικοδόμηση για την υποχρεωτική εκπαίδευση. Έτσι, η υποχρεωτική εκπαίδευση θα είναι σε θέση να λαμβάνει χώρα υπό βέλτιστες συνθήκες, καθιστώντας ελκυστική για τους νέους-στόχους, μεταξύ άλλων με τη χρήση των υφιστάμενων τεχνολογιών σε όλους τους τομείς κατάρτισης που καλύπτει. Το επίπεδο εκπαίδευσης αποτελεί βασικό παράγοντα για την εθνική ανάπτυξη, καθώς καθορίζει σε μεγάλο βαθμό την οικονομική δραστηριότητα και την παραγωγικότητα, καθώς και την κινητικότητα του εργατικού δυναμικού, δημιουργώντας τις μακροπρόθεσμες προϋποθέσεις για υψηλότερο βιοτικό επίπεδο και ποιότητα ζωής. Δεδομένων των αρνητικών δημογραφικών τάσεων, το εκπαιδευτικό προφίλ του πληθυσμού αποτελεί προϋπόθεση για έξυπνη, βιώσιμη και χωρίς αποκλεισμούς ανάπτυξη. Ωστόσο, αυτό δεν μπορεί να επιτευχθεί χωρίς κατάλληλη/κατάλληλη υποδομή. Οι εκπαιδευτικές υποδομές είναι απαραίτητες για την ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων, την ανάπτυξη επαγγελματικών ικανοτήτων και ικανοτήτων κοινωνικοεπαγγελματικής ένταξης. Οι κοινωνικοοικονομικές αναλύσεις αναδεικνύουν την αιτιώδη σχέση μεταξύ του επιπέδου ανάπτυξης ικανοτήτων του εργατικού δυναμικού και της κατάστασης της υποδομής (ύπαρξη κατάλληλων εγκαταστάσεων και εγκαταστάσεων) όπου διεξάγεται η διαδικασία εκπαίδευσης και κατάρτισης. Οι στόχοι της επένδυσης είναι η βελτίωση της ποιότητας των εκπαιδευτικών υποδομών, των σχολείων, η εξασφάλιση μιας εκπαιδευτικής διαδικασίας σύμφωνα με τα ευρωπαϊκά πρότυπα και η αύξηση της συμμετοχής του σχολικού πληθυσμού στην εκπαιδευτική διαδικασία, συμβάλλοντας παράλληλα στην επίτευξη οριζόντιων στόχων στον τομέα των ίσων ευκαιριών, της προστασίας του περιβάλλοντος και της βιώσιμης ανάπτυξης. Συνθήκες στην εκπαιδευτική αγορά σήμερα (αύξηση του αριθμού των προσφερόντων, παγκόσμια (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ο γενικός στόχος του σχεδίου είναι η βελτίωση της εκπαιδευτικής υποδομής, με αποτέλεσμα την αύξηση της ποιότητας της εκπαίδευσης και την πρόσβαση στην υποχρεωτική εκπαίδευση των σχολείων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, που βρίσκονται στο Finteusu Mic, Satulung και Pribilesti στην κοινότητα Satulung, στην κομητεία Maramures. Το σχολείο στο Finteusu Mic παρακολουθείται από 282 μαθητές, το σχολείο στο Pribilesti από 96 μαθητές και το σχολείο στο Satulung από 242 μαθητές (σχολικό έτος 2016-2017), ηλικίας μεταξύ 6-14. Οι 282 μαθητές του γυμνασίου του Finteusu Mic παρακολουθούν το σχολείο σε δύο βάρδιες, λόγω έλλειψης χώρου. Το έργο που παρουσιάζεται στην παρούσα αίτηση χρηματοδότησης συμβάλλει σημαντικά στην επίτευξη του στόχου του ΠΕΠ 10.1 (αύξηση του επιπέδου συμμετοχής στην προσχολική εκπαίδευση και την υποχρεωτική εκπαίδευση, ιδίως για τα παιδιά που διατρέχουν υψηλό κίνδυνο πρόωρης εγκατάλειψης από το σύστημα στο πλαίσιο του περιφερειακού επιχειρησιακού προγράμματος (ΠΕΠ) 2014-2020), καθώς αποσκοπεί στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης, στη βελτίωση της πρόσβασης των παιδιών από την υποχρεωτική εκπαίδευση σε ποιοτική εκπαίδευση. Τα ανακαινισμένα κτίρια, η διαρρύθμιση και η περίφραξη, σύμφωνα με το παρόν έργο, θα συμμορφώνονται με τους ισχύοντες κανόνες και στην πράξη θα μπορούν να εξομοιωθούν με νέα κατασκευή με τον ίδιο προορισμό: οικοδόμηση για την υποχρεωτική εκπαίδευση. Έτσι, η υποχρεωτική εκπαίδευση θα είναι σε θέση να λαμβάνει χώρα υπό βέλτιστες συνθήκες, καθιστώντας ελκυστική για τους νέους-στόχους, μεταξύ άλλων με τη χρήση των υφιστάμενων τεχνολογιών σε όλους τους τομείς κατάρτισης που καλύπτει. Το επίπεδο εκπαίδευσης αποτελεί βασικό παράγοντα για την εθνική ανάπτυξη, καθώς καθορίζει σε μεγάλο βαθμό την οικονομική δραστηριότητα και την παραγωγικότητα, καθώς και την κινητικότητα του εργατικού δυναμικού, δημιουργώντας τις μακροπρόθεσμες προϋποθέσεις για υψηλότερο βιοτικό επίπεδο και ποιότητα ζωής. Δεδομένων των αρνητικών δημογραφικών τάσεων, το εκπαιδευτικό προφίλ του πληθυσμού αποτελεί προϋπόθεση για έξυπνη, βιώσιμη και χωρίς αποκλεισμούς ανάπτυξη. Ωστόσο, αυτό δεν μπορεί να επιτευχθεί χωρίς κατάλληλη/κατάλληλη υποδομή. Οι εκπαιδευτικές υποδομές είναι απαραίτητες για την ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων, την ανάπτυξη επαγγελματικών ικανοτήτων και ικανοτήτων κοινωνικοεπαγγελματικής ένταξης. Οι κοινωνικοοικονομικές αναλύσεις αναδεικνύουν την αιτιώδη σχέση μεταξύ του επιπέδου ανάπτυξης ικανοτήτων του εργατικού δυναμικού και της κατάστασης της υποδομής (ύπαρξη κατάλληλων εγκαταστάσεων και εγκαταστάσεων) όπου διεξάγεται η διαδικασία εκπαίδευσης και κατάρτισης. Οι στόχοι της επένδυσης είναι η βελτίωση της ποιότητας των εκπαιδευτικών υποδομών, των σχολείων, η εξασφάλιση μιας εκπαιδευτικής διαδικασίας σύμφωνα με τα ευρωπαϊκά πρότυπα και η αύξηση της συμμετοχής του σχολικού πληθυσμού στην εκπαιδευτική διαδικασία, συμβάλλοντας παράλληλα στην επίτευξη οριζόντιων στόχων στον τομέα των ίσων ευκαιριών, της προστασίας του περιβάλλοντος και της βιώσιμης ανάπτυξης. Συνθήκες στην εκπαιδευτική αγορά σήμερα (αύξηση του αριθμού των προσφερόντων, παγκόσμια (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ο γενικός στόχος του σχεδίου είναι η βελτίωση της εκπαιδευτικής υποδομής, με αποτέλεσμα την αύξηση της ποιότητας της εκπαίδευσης και την πρόσβαση στην υποχρεωτική εκπαίδευση των σχολείων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, που βρίσκονται στο Finteusu Mic, Satulung και Pribilesti στην κοινότητα Satulung, στην κομητεία Maramures. Το σχολείο στο Finteusu Mic παρακολουθείται από 282 μαθητές, το σχολείο στο Pribilesti από 96 μαθητές και το σχολείο στο Satulung από 242 μαθητές (σχολικό έτος 2016-2017), ηλικίας μεταξύ 6-14. Οι 282 μαθητές του γυμνασίου του Finteusu Mic παρακολουθούν το σχολείο σε δύο βάρδιες, λόγω έλλειψης χώρου. Το έργο που παρουσιάζεται στην παρούσα αίτηση χρηματοδότησης συμβάλλει σημαντικά στην επίτευξη του στόχου του ΠΕΠ 10.1 (αύξηση του επιπέδου συμμετοχής στην προσχολική εκπαίδευση και την υποχρεωτική εκπαίδευση, ιδίως για τα παιδιά που διατρέχουν υψηλό κίνδυνο πρόωρης εγκατάλειψης από το σύστημα στο πλαίσιο του περιφερειακού επιχειρησιακού προγράμματος (ΠΕΠ) 2014-2020), καθώς αποσκοπεί στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης, στη βελτίωση της πρόσβασης των παιδιών από την υποχρεωτική εκπαίδευση σε ποιοτική εκπαίδευση. Τα ανακαινισμένα κτίρια, η διαρρύθμιση και η περίφραξη, σύμφωνα με το παρόν έργο, θα συμμορφώνονται με τους ισχύοντες κανόνες και στην πράξη θα μπορούν να εξομοιωθούν με νέα κατασκευή με τον ίδιο προορισμό: οικοδόμηση για την υποχρεωτική εκπαίδευση. Έτσι, η υποχρεωτική εκπαίδευση θα είναι σε θέση να λαμβάνει χώρα υπό βέλτιστες συνθήκες, καθιστώντας ελκυστική για τους νέους-στόχους, μεταξύ άλλων με τη χρήση των υφιστάμενων τεχνολογιών σε όλους τους τομείς κατάρτισης που καλύπτει. Το επίπεδο εκπαίδευσης αποτελεί βασικό παράγοντα για την εθνική ανάπτυξη, καθώς καθορίζει σε μεγάλο βαθμό την οικονομική δραστηριότητα και την παραγωγικότητα, καθώς και την κινητικότητα του εργατικού δυναμικού, δημιουργώντας τις μακροπρόθεσμες προϋποθέσεις για υψηλότερο βιοτικό επίπεδο και ποιότητα ζωής. Δεδομένων των αρνητικών δημογραφικών τάσεων, το εκπαιδευτικό προφίλ του πληθυσμού αποτελεί προϋπόθεση για έξυπνη, βιώσιμη και χωρίς αποκλεισμούς ανάπτυξη. Ωστόσο, αυτό δεν μπορεί να επιτευχθεί χωρίς κατάλληλη/κατάλληλη υποδομή. Οι εκπαιδευτικές υποδομές είναι απαραίτητες για την ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων, την ανάπτυξη επαγγελματικών ικανοτήτων και ικανοτήτων κοινωνικοεπαγγελματικής ένταξης. Οι κοινωνικοοικονομικές αναλύσεις αναδεικνύουν την αιτιώδη σχέση μεταξύ του επιπέδου ανάπτυξης ικανοτήτων του εργατικού δυναμικού και της κατάστασης της υποδομής (ύπαρξη κατάλληλων εγκαταστάσεων και εγκαταστάσεων) όπου διεξάγεται η διαδικασία εκπαίδευσης και κατάρτισης. Οι στόχοι της επένδυσης είναι η βελτίωση της ποιότητας των εκπαιδευτικών υποδομών, των σχολείων, η εξασφάλιση μιας εκπαιδευτικής διαδικασίας σύμφωνα με τα ευρωπαϊκά πρότυπα και η αύξηση της συμμετοχής του σχολικού πληθυσμού στην εκπαιδευτική διαδικασία, συμβάλλοντας παράλληλα στην επίτευξη οριζόντιων στόχων στον τομέα των ίσων ευκαιριών, της προστασίας του περιβάλλοντος και της βιώσιμης ανάπτυξης. Συνθήκες στην εκπαιδευτική αγορά σήμερα (αύξηση του αριθμού των προσφερόντων, παγκόσμια (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Všeobecným cieľom projektu je zlepšiť vzdelávaciu infraštruktúru, čo povedie k zvýšeniu kvality vzdelávania a prístupu k povinnej školskej dochádzke stredných škôl, ktoré sa nachádzajú vo Finteusu Mic, Satulung a Pribilesti v obci Satulung v Maramuresskej župe. Na škole vo Finteusu Mic sa zúčastňuje 282 študentov, škola v Pribilesti 96 študentov a škola v Satulung 242 študentov (školský rok 2016 – 2017), vo veku 6 – 14 rokov. 282 študenti zo strednej školy Finteusu Mic navštevujú školu v dvoch zmenách, kvôli nedostatku priestoru. Projekt predložený v tejto žiadosti o financovanie významne prispieva k dosiahnutiu cieľa ROP 10.1 (zvýšenie úrovne účasti na vzdelávaní v ranom detstve a povinnom vzdelávaní, najmä v prípade detí s vysokým rizikom predčasného odchodu zo systému v rámci regionálneho operačného programu (ROP) 2014 – 2020), keďže je zameraný na zlepšenie kvality vzdelávania a zlepšenie prístupu ku kvalitnému vzdelávaniu pre deti z povinnej školskej dochádzky. Rehabilitované budovy, usporiadanie a kryty, podľa súčasného projektu budú v súlade s platnými normami a prakticky budú prirovnateľné k novej výstavbe s rovnakým miestom určenia: budova pre povinnú školskú dochádzku. Povinná školská dochádzka sa tak bude môcť uskutočňovať v optimálnych podmienkach, čím sa stane príťažlivou pre cieľovú mládež, a to aj využívaním súčasných technológií vo všetkých oblastiach odbornej prípravy, na ktoré sa vzťahuje. Úroveň vzdelania je kľúčovým faktorom národného rozvoja, pretože vo veľkej miere určuje hospodársku činnosť a produktivitu, ako aj mobilitu pracovnej sily a vytvára dlhodobé predpoklady pre vyššiu životnú úroveň a kvalitu života. Vzhľadom na negatívne demografické trendy je vzdelávací profil obyvateľstva predpokladom inteligentného, udržateľného a inkluzívneho rastu. To však nemožno dosiahnuť bez primeranej/primeranej infraštruktúry. Vzdelávacia infraštruktúra má zásadný význam pre budovanie sociálnych zručností, rozvoj odborných kompetencií a kapacít pre sociálno-profesijnú integráciu. Sociálno-ekonomické analýzy zdôrazňujú príčinnú súvislosť medzi úrovňou rozvoja kapacít pracovnej sily a stavom infraštruktúry (existencia primeraných priestorov a zariadení), v ktorej sa uskutočňuje proces vzdelávania a odbornej prípravy. Cieľom investícií je zlepšiť kvalitu vzdelávacej infraštruktúry, škôl, zabezpečiť vzdelávací proces podľa európskych noriem a zvýšiť účasť školského obyvateľstva na vzdelávacom procese a zároveň prispieť k dosiahnutiu horizontálnych cieľov v oblasti rovnakých príležitostí, ochrany životného prostredia a trvalo udržateľného rozvoja. Podmienky na dnešnom vzdelávacom trhu (zvýšenie počtu uchádzačov, globálne (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Všeobecným cieľom projektu je zlepšiť vzdelávaciu infraštruktúru, čo povedie k zvýšeniu kvality vzdelávania a prístupu k povinnej školskej dochádzke stredných škôl, ktoré sa nachádzajú vo Finteusu Mic, Satulung a Pribilesti v obci Satulung v Maramuresskej župe. Na škole vo Finteusu Mic sa zúčastňuje 282 študentov, škola v Pribilesti 96 študentov a škola v Satulung 242 študentov (školský rok 2016 – 2017), vo veku 6 – 14 rokov. 282 študenti zo strednej školy Finteusu Mic navštevujú školu v dvoch zmenách, kvôli nedostatku priestoru. Projekt predložený v tejto žiadosti o financovanie významne prispieva k dosiahnutiu cieľa ROP 10.1 (zvýšenie úrovne účasti na vzdelávaní v ranom detstve a povinnom vzdelávaní, najmä v prípade detí s vysokým rizikom predčasného odchodu zo systému v rámci regionálneho operačného programu (ROP) 2014 – 2020), keďže je zameraný na zlepšenie kvality vzdelávania a zlepšenie prístupu ku kvalitnému vzdelávaniu pre deti z povinnej školskej dochádzky. Rehabilitované budovy, usporiadanie a kryty, podľa súčasného projektu budú v súlade s platnými normami a prakticky budú prirovnateľné k novej výstavbe s rovnakým miestom určenia: budova pre povinnú školskú dochádzku. Povinná školská dochádzka sa tak bude môcť uskutočňovať v optimálnych podmienkach, čím sa stane príťažlivou pre cieľovú mládež, a to aj využívaním súčasných technológií vo všetkých oblastiach odbornej prípravy, na ktoré sa vzťahuje. Úroveň vzdelania je kľúčovým faktorom národného rozvoja, pretože vo veľkej miere určuje hospodársku činnosť a produktivitu, ako aj mobilitu pracovnej sily a vytvára dlhodobé predpoklady pre vyššiu životnú úroveň a kvalitu života. Vzhľadom na negatívne demografické trendy je vzdelávací profil obyvateľstva predpokladom inteligentného, udržateľného a inkluzívneho rastu. To však nemožno dosiahnuť bez primeranej/primeranej infraštruktúry. Vzdelávacia infraštruktúra má zásadný význam pre budovanie sociálnych zručností, rozvoj odborných kompetencií a kapacít pre sociálno-profesijnú integráciu. Sociálno-ekonomické analýzy zdôrazňujú príčinnú súvislosť medzi úrovňou rozvoja kapacít pracovnej sily a stavom infraštruktúry (existencia primeraných priestorov a zariadení), v ktorej sa uskutočňuje proces vzdelávania a odbornej prípravy. Cieľom investícií je zlepšiť kvalitu vzdelávacej infraštruktúry, škôl, zabezpečiť vzdelávací proces podľa európskych noriem a zvýšiť účasť školského obyvateľstva na vzdelávacom procese a zároveň prispieť k dosiahnutiu horizontálnych cieľov v oblasti rovnakých príležitostí, ochrany životného prostredia a trvalo udržateľného rozvoja. Podmienky na dnešnom vzdelávacom trhu (zvýšenie počtu uchádzačov, globálne (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Všeobecným cieľom projektu je zlepšiť vzdelávaciu infraštruktúru, čo povedie k zvýšeniu kvality vzdelávania a prístupu k povinnej školskej dochádzke stredných škôl, ktoré sa nachádzajú vo Finteusu Mic, Satulung a Pribilesti v obci Satulung v Maramuresskej župe. Na škole vo Finteusu Mic sa zúčastňuje 282 študentov, škola v Pribilesti 96 študentov a škola v Satulung 242 študentov (školský rok 2016 – 2017), vo veku 6 – 14 rokov. 282 študenti zo strednej školy Finteusu Mic navštevujú školu v dvoch zmenách, kvôli nedostatku priestoru. Projekt predložený v tejto žiadosti o financovanie významne prispieva k dosiahnutiu cieľa ROP 10.1 (zvýšenie úrovne účasti na vzdelávaní v ranom detstve a povinnom vzdelávaní, najmä v prípade detí s vysokým rizikom predčasného odchodu zo systému v rámci regionálneho operačného programu (ROP) 2014 – 2020), keďže je zameraný na zlepšenie kvality vzdelávania a zlepšenie prístupu ku kvalitnému vzdelávaniu pre deti z povinnej školskej dochádzky. Rehabilitované budovy, usporiadanie a kryty, podľa súčasného projektu budú v súlade s platnými normami a prakticky budú prirovnateľné k novej výstavbe s rovnakým miestom určenia: budova pre povinnú školskú dochádzku. Povinná školská dochádzka sa tak bude môcť uskutočňovať v optimálnych podmienkach, čím sa stane príťažlivou pre cieľovú mládež, a to aj využívaním súčasných technológií vo všetkých oblastiach odbornej prípravy, na ktoré sa vzťahuje. Úroveň vzdelania je kľúčovým faktorom národného rozvoja, pretože vo veľkej miere určuje hospodársku činnosť a produktivitu, ako aj mobilitu pracovnej sily a vytvára dlhodobé predpoklady pre vyššiu životnú úroveň a kvalitu života. Vzhľadom na negatívne demografické trendy je vzdelávací profil obyvateľstva predpokladom inteligentného, udržateľného a inkluzívneho rastu. To však nemožno dosiahnuť bez primeranej/primeranej infraštruktúry. Vzdelávacia infraštruktúra má zásadný význam pre budovanie sociálnych zručností, rozvoj odborných kompetencií a kapacít pre sociálno-profesijnú integráciu. Sociálno-ekonomické analýzy zdôrazňujú príčinnú súvislosť medzi úrovňou rozvoja kapacít pracovnej sily a stavom infraštruktúry (existencia primeraných priestorov a zariadení), v ktorej sa uskutočňuje proces vzdelávania a odbornej prípravy. Cieľom investícií je zlepšiť kvalitu vzdelávacej infraštruktúry, škôl, zabezpečiť vzdelávací proces podľa európskych noriem a zvýšiť účasť školského obyvateľstva na vzdelávacom procese a zároveň prispieť k dosiahnutiu horizontálnych cieľov v oblasti rovnakých príležitostí, ochrany životného prostredia a trvalo udržateľného rozvoja. Podmienky na dnešnom vzdelávacom trhu (zvýšenie počtu uchádzačov, globálne (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hankkeen yleisenä tavoitteena on parantaa koulutusinfrastruktuuria, mikä parantaa koulutuksen laatua ja pääsyä toisen asteen oppilaitoksiin Finteusu Micin, Satulungin ja Pribilestin paikkakunnilla Satulungin kunnassa Maramuresin läänissä. Finteusu Micin kouluun osallistuu 282 opiskelijaa, Pribilestin koulussa 96 opiskelijaa ja Satulungissa 242 opiskelijaa (lukuvuosi 2016–2017), iältään 6–14. Finteusu Micin lukion 282 opiskelijaa osallistuvat kouluun kahdessa vuorossa tilan puutteen vuoksi. Tässä rahoitushakemuksessa esitetty hanke edistää merkittävästi ROP 10.1 -tavoitteen saavuttamista (varhaiskoulutukseen ja oppivelvollisuuteen osallistumisen lisääminen, erityisesti sellaisten lasten osalta, joilla on suuri riski koulunkäynnin keskeyttämisestä alueellisen toimintaohjelman 2014–2020 puitteissa), sillä sen tavoitteena on parantaa koulutuksen laatua ja parantaa oppivelvollisuuskoulusta lähtevien lasten pääsyä laadukkaaseen koulutukseen. Kunnostetut rakennukset, järjestely ja kotelointi ovat tämän hankkeen mukaan voimassa olevien normien mukaisia ja käytännössä rinnastettavissa uuteen rakennukseen, jolla on sama kohde: oppivelvollisuuskoulun rakentaminen. Näin ollen oppivelvollisuus voidaan toteuttaa parhaissa mahdollisissa olosuhteissa, ja siitä tulee kohdenuorten kannalta houkutteleva, muun muassa käyttämällä nykyisiä teknologioita kaikilla koulutuksen aloilla, joita se kattaa. Koulutustaso on keskeinen tekijä kansallisessa kehityksessä, sillä se vaikuttaa suurelta osin taloudelliseen toimintaan ja tuottavuuteen sekä työvoiman liikkuvuuteen ja luo pitkän aikavälin edellytykset korkeammalle elintasolle ja elämänlaadulle. Väestön negatiivinen kehitys huomioon ottaen väestön koulutusprofiili on älykkään, kestävän ja osallistavan kasvun ennakkoedellytys. Tätä ei kuitenkaan voida saavuttaa ilman asianmukaista/asianmukaista infrastruktuuria. Koulutusinfrastruktuuri on olennaisen tärkeä sosiaalisten taitojen kehittämiseksi, ammatillisten valmiuksien ja yhteiskunnallis-ammatillisen integraatiokyvyn kehittämiseksi. Sosiaalis-taloudellisissa analyyseissä korostetaan työvoiman valmiuksien kehittämisen tason ja sen infrastruktuurin tilan (riittävien tilojen ja tilojen olemassaolo), jossa koulutusprosessi toteutetaan, välistä syy-yhteyttä. Investoinnin tavoitteena on parantaa koulutusinfrastruktuurien ja koulujen laatua, varmistaa eurooppalaisten normien mukainen koulutusprosessi ja lisätä kouluväestön osallistumista koulutusprosessiin samalla kun edistetään yhtäläisiä mahdollisuuksia, ympäristönsuojelua ja kestävää kehitystä koskevien horisontaalisten tavoitteiden saavuttamista. Koulutusmarkkinoiden nykytilanne (tarjoajien määrän lisääminen, maailmanlaajuinen (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen yleisenä tavoitteena on parantaa koulutusinfrastruktuuria, mikä parantaa koulutuksen laatua ja pääsyä toisen asteen oppilaitoksiin Finteusu Micin, Satulungin ja Pribilestin paikkakunnilla Satulungin kunnassa Maramuresin läänissä. Finteusu Micin kouluun osallistuu 282 opiskelijaa, Pribilestin koulussa 96 opiskelijaa ja Satulungissa 242 opiskelijaa (lukuvuosi 2016–2017), iältään 6–14. Finteusu Micin lukion 282 opiskelijaa osallistuvat kouluun kahdessa vuorossa tilan puutteen vuoksi. Tässä rahoitushakemuksessa esitetty hanke edistää merkittävästi ROP 10.1 -tavoitteen saavuttamista (varhaiskoulutukseen ja oppivelvollisuuteen osallistumisen lisääminen, erityisesti sellaisten lasten osalta, joilla on suuri riski koulunkäynnin keskeyttämisestä alueellisen toimintaohjelman 2014–2020 puitteissa), sillä sen tavoitteena on parantaa koulutuksen laatua ja parantaa oppivelvollisuuskoulusta lähtevien lasten pääsyä laadukkaaseen koulutukseen. Kunnostetut rakennukset, järjestely ja kotelointi ovat tämän hankkeen mukaan voimassa olevien normien mukaisia ja käytännössä rinnastettavissa uuteen rakennukseen, jolla on sama kohde: oppivelvollisuuskoulun rakentaminen. Näin ollen oppivelvollisuus voidaan toteuttaa parhaissa mahdollisissa olosuhteissa, ja siitä tulee kohdenuorten kannalta houkutteleva, muun muassa käyttämällä nykyisiä teknologioita kaikilla koulutuksen aloilla, joita se kattaa. Koulutustaso on keskeinen tekijä kansallisessa kehityksessä, sillä se vaikuttaa suurelta osin taloudelliseen toimintaan ja tuottavuuteen sekä työvoiman liikkuvuuteen ja luo pitkän aikavälin edellytykset korkeammalle elintasolle ja elämänlaadulle. Väestön negatiivinen kehitys huomioon ottaen väestön koulutusprofiili on älykkään, kestävän ja osallistavan kasvun ennakkoedellytys. Tätä ei kuitenkaan voida saavuttaa ilman asianmukaista/asianmukaista infrastruktuuria. Koulutusinfrastruktuuri on olennaisen tärkeä sosiaalisten taitojen kehittämiseksi, ammatillisten valmiuksien ja yhteiskunnallis-ammatillisen integraatiokyvyn kehittämiseksi. Sosiaalis-taloudellisissa analyyseissä korostetaan työvoiman valmiuksien kehittämisen tason ja sen infrastruktuurin tilan (riittävien tilojen ja tilojen olemassaolo), jossa koulutusprosessi toteutetaan, välistä syy-yhteyttä. Investoinnin tavoitteena on parantaa koulutusinfrastruktuurien ja koulujen laatua, varmistaa eurooppalaisten normien mukainen koulutusprosessi ja lisätä kouluväestön osallistumista koulutusprosessiin samalla kun edistetään yhtäläisiä mahdollisuuksia, ympäristönsuojelua ja kestävää kehitystä koskevien horisontaalisten tavoitteiden saavuttamista. Koulutusmarkkinoiden nykytilanne (tarjoajien määrän lisääminen, maailmanlaajuinen (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen yleisenä tavoitteena on parantaa koulutusinfrastruktuuria, mikä parantaa koulutuksen laatua ja pääsyä toisen asteen oppilaitoksiin Finteusu Micin, Satulungin ja Pribilestin paikkakunnilla Satulungin kunnassa Maramuresin läänissä. Finteusu Micin kouluun osallistuu 282 opiskelijaa, Pribilestin koulussa 96 opiskelijaa ja Satulungissa 242 opiskelijaa (lukuvuosi 2016–2017), iältään 6–14. Finteusu Micin lukion 282 opiskelijaa osallistuvat kouluun kahdessa vuorossa tilan puutteen vuoksi. Tässä rahoitushakemuksessa esitetty hanke edistää merkittävästi ROP 10.1 -tavoitteen saavuttamista (varhaiskoulutukseen ja oppivelvollisuuteen osallistumisen lisääminen, erityisesti sellaisten lasten osalta, joilla on suuri riski koulunkäynnin keskeyttämisestä alueellisen toimintaohjelman 2014–2020 puitteissa), sillä sen tavoitteena on parantaa koulutuksen laatua ja parantaa oppivelvollisuuskoulusta lähtevien lasten pääsyä laadukkaaseen koulutukseen. Kunnostetut rakennukset, järjestely ja kotelointi ovat tämän hankkeen mukaan voimassa olevien normien mukaisia ja käytännössä rinnastettavissa uuteen rakennukseen, jolla on sama kohde: oppivelvollisuuskoulun rakentaminen. Näin ollen oppivelvollisuus voidaan toteuttaa parhaissa mahdollisissa olosuhteissa, ja siitä tulee kohdenuorten kannalta houkutteleva, muun muassa käyttämällä nykyisiä teknologioita kaikilla koulutuksen aloilla, joita se kattaa. Koulutustaso on keskeinen tekijä kansallisessa kehityksessä, sillä se vaikuttaa suurelta osin taloudelliseen toimintaan ja tuottavuuteen sekä työvoiman liikkuvuuteen ja luo pitkän aikavälin edellytykset korkeammalle elintasolle ja elämänlaadulle. Väestön negatiivinen kehitys huomioon ottaen väestön koulutusprofiili on älykkään, kestävän ja osallistavan kasvun ennakkoedellytys. Tätä ei kuitenkaan voida saavuttaa ilman asianmukaista/asianmukaista infrastruktuuria. Koulutusinfrastruktuuri on olennaisen tärkeä sosiaalisten taitojen kehittämiseksi, ammatillisten valmiuksien ja yhteiskunnallis-ammatillisen integraatiokyvyn kehittämiseksi. Sosiaalis-taloudellisissa analyyseissä korostetaan työvoiman valmiuksien kehittämisen tason ja sen infrastruktuurin tilan (riittävien tilojen ja tilojen olemassaolo), jossa koulutusprosessi toteutetaan, välistä syy-yhteyttä. Investoinnin tavoitteena on parantaa koulutusinfrastruktuurien ja koulujen laatua, varmistaa eurooppalaisten normien mukainen koulutusprosessi ja lisätä kouluväestön osallistumista koulutusprosessiin samalla kun edistetään yhtäläisiä mahdollisuuksia, ympäristönsuojelua ja kestävää kehitystä koskevien horisontaalisten tavoitteiden saavuttamista. Koulutusmarkkinoiden nykytilanne (tarjoajien määrän lisääminen, maailmanlaajuinen (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ogólnym celem projektu jest poprawa infrastruktury edukacyjnej, prowadząca do poprawy jakości edukacji i dostępu do obowiązkowej edukacji szkół średnich, zlokalizowanych w miejscowościach Finteusu Mic, Satulung i Pribilesti w gminie Satulung w hrabstwie Maramures. Do szkoły w Finteusu Mic uczęszcza 282 uczniów, szkoła w Pribilesti liczy 96 uczniów, a w szkole w Satulung 242 uczniów (rok szkolny 2016-2017), w wieku 6-14 lat. 282 uczniów ze szkoły średniej Finteusu Mic uczęszcza do szkoły na dwie zmiany ze względu na brak miejsca. Projekt przedstawiony w niniejszym wniosku o dofinansowanie w znacznym stopniu przyczynia się do osiągnięcia celu RPO 10.1 (zwiększenie poziomu uczestnictwa we wczesnej edukacji i edukacji obowiązkowej, zwłaszcza w przypadku dzieci o wysokim ryzyku przedwczesnego opuszczenia systemu w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego na lata 2014-2020), ponieważ ma na celu poprawę jakości edukacji, poprawę dostępu do edukacji wysokiej jakości dla dzieci z edukacji obowiązkowej. Zremontowane budynki, aranżacja i obudowa obudowy, zgodnie z obecnym projektem, będą zgodne z obowiązującymi normami i będą praktycznie porównywalne z nową budową o tym samym miejscu przeznaczenia: budowanie edukacji obowiązkowej. W związku z tym kształcenie obowiązkowe będzie mogło odbywać się w optymalnych warunkach, stając się atrakcyjne dla młodzieży docelowej, w tym poprzez wykorzystanie obecnych technologii we wszystkich objętych nim obszarach szkolenia. Poziom wykształcenia jest kluczowym czynnikiem rozwoju krajowego, ponieważ w dużej mierze decyduje o aktywności gospodarczej i wydajności, a także mobilności pracowników, tworząc długoterminowe warunki dla wyższego poziomu życia i jakości życia. Biorąc pod uwagę negatywne tendencje demograficzne, profil edukacyjny ludności jest warunkiem wstępnym inteligentnego, trwałego wzrostu gospodarczego sprzyjającego włączeniu społecznemu. Nie można tego jednak osiągnąć bez odpowiedniej/odpowiedniej infrastruktury. Infrastruktura edukacyjna ma zasadnicze znaczenie dla budowania umiejętności społecznych, rozwijania kompetencji zawodowych i zdolności do integracji społeczno-zawodowej. Analizy społeczno-ekonomiczne uwypuklają związek przyczynowo-skutkowy między poziomem rozwoju zdolności siły roboczej a stanem infrastruktury (istnieniem odpowiednich pomieszczeń i obiektów), w którym odbywa się proces kształcenia i szkolenia. Celem inwestycji jest poprawa jakości infrastruktury edukacyjnej, szkół, zapewnienie procesu edukacyjnego na poziomie europejskim oraz zwiększenie udziału ludności szkolnej w procesie edukacyjnym, a jednocześnie przyczynienie się do osiągnięcia celów horyzontalnych w dziedzinie równych szans, ochrony środowiska i zrównoważonego rozwoju. Warunki na dzisiejszym rynku edukacyjnym (zwiększenie liczby oferentów, globalny (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ogólnym celem projektu jest poprawa infrastruktury edukacyjnej, prowadząca do poprawy jakości edukacji i dostępu do obowiązkowej edukacji szkół średnich, zlokalizowanych w miejscowościach Finteusu Mic, Satulung i Pribilesti w gminie Satulung w hrabstwie Maramures. Do szkoły w Finteusu Mic uczęszcza 282 uczniów, szkoła w Pribilesti liczy 96 uczniów, a w szkole w Satulung 242 uczniów (rok szkolny 2016-2017), w wieku 6-14 lat. 282 uczniów ze szkoły średniej Finteusu Mic uczęszcza do szkoły na dwie zmiany ze względu na brak miejsca. Projekt przedstawiony w niniejszym wniosku o dofinansowanie w znacznym stopniu przyczynia się do osiągnięcia celu RPO 10.1 (zwiększenie poziomu uczestnictwa we wczesnej edukacji i edukacji obowiązkowej, zwłaszcza w przypadku dzieci o wysokim ryzyku przedwczesnego opuszczenia systemu w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego na lata 2014-2020), ponieważ ma na celu poprawę jakości edukacji, poprawę dostępu do edukacji wysokiej jakości dla dzieci z edukacji obowiązkowej. Zremontowane budynki, aranżacja i obudowa obudowy, zgodnie z obecnym projektem, będą zgodne z obowiązującymi normami i będą praktycznie porównywalne z nową budową o tym samym miejscu przeznaczenia: budowanie edukacji obowiązkowej. W związku z tym kształcenie obowiązkowe będzie mogło odbywać się w optymalnych warunkach, stając się atrakcyjne dla młodzieży docelowej, w tym poprzez wykorzystanie obecnych technologii we wszystkich objętych nim obszarach szkolenia. Poziom wykształcenia jest kluczowym czynnikiem rozwoju krajowego, ponieważ w dużej mierze decyduje o aktywności gospodarczej i wydajności, a także mobilności pracowników, tworząc długoterminowe warunki dla wyższego poziomu życia i jakości życia. Biorąc pod uwagę negatywne tendencje demograficzne, profil edukacyjny ludności jest warunkiem wstępnym inteligentnego, trwałego wzrostu gospodarczego sprzyjającego włączeniu społecznemu. Nie można tego jednak osiągnąć bez odpowiedniej/odpowiedniej infrastruktury. Infrastruktura edukacyjna ma zasadnicze znaczenie dla budowania umiejętności społecznych, rozwijania kompetencji zawodowych i zdolności do integracji społeczno-zawodowej. Analizy społeczno-ekonomiczne uwypuklają związek przyczynowo-skutkowy między poziomem rozwoju zdolności siły roboczej a stanem infrastruktury (istnieniem odpowiednich pomieszczeń i obiektów), w którym odbywa się proces kształcenia i szkolenia. Celem inwestycji jest poprawa jakości infrastruktury edukacyjnej, szkół, zapewnienie procesu edukacyjnego na poziomie europejskim oraz zwiększenie udziału ludności szkolnej w procesie edukacyjnym, a jednocześnie przyczynienie się do osiągnięcia celów horyzontalnych w dziedzinie równych szans, ochrony środowiska i zrównoważonego rozwoju. Warunki na dzisiejszym rynku edukacyjnym (zwiększenie liczby oferentów, globalny (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ogólnym celem projektu jest poprawa infrastruktury edukacyjnej, prowadząca do poprawy jakości edukacji i dostępu do obowiązkowej edukacji szkół średnich, zlokalizowanych w miejscowościach Finteusu Mic, Satulung i Pribilesti w gminie Satulung w hrabstwie Maramures. Do szkoły w Finteusu Mic uczęszcza 282 uczniów, szkoła w Pribilesti liczy 96 uczniów, a w szkole w Satulung 242 uczniów (rok szkolny 2016-2017), w wieku 6-14 lat. 282 uczniów ze szkoły średniej Finteusu Mic uczęszcza do szkoły na dwie zmiany ze względu na brak miejsca. Projekt przedstawiony w niniejszym wniosku o dofinansowanie w znacznym stopniu przyczynia się do osiągnięcia celu RPO 10.1 (zwiększenie poziomu uczestnictwa we wczesnej edukacji i edukacji obowiązkowej, zwłaszcza w przypadku dzieci o wysokim ryzyku przedwczesnego opuszczenia systemu w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego na lata 2014-2020), ponieważ ma na celu poprawę jakości edukacji, poprawę dostępu do edukacji wysokiej jakości dla dzieci z edukacji obowiązkowej. Zremontowane budynki, aranżacja i obudowa obudowy, zgodnie z obecnym projektem, będą zgodne z obowiązującymi normami i będą praktycznie porównywalne z nową budową o tym samym miejscu przeznaczenia: budowanie edukacji obowiązkowej. W związku z tym kształcenie obowiązkowe będzie mogło odbywać się w optymalnych warunkach, stając się atrakcyjne dla młodzieży docelowej, w tym poprzez wykorzystanie obecnych technologii we wszystkich objętych nim obszarach szkolenia. Poziom wykształcenia jest kluczowym czynnikiem rozwoju krajowego, ponieważ w dużej mierze decyduje o aktywności gospodarczej i wydajności, a także mobilności pracowników, tworząc długoterminowe warunki dla wyższego poziomu życia i jakości życia. Biorąc pod uwagę negatywne tendencje demograficzne, profil edukacyjny ludności jest warunkiem wstępnym inteligentnego, trwałego wzrostu gospodarczego sprzyjającego włączeniu społecznemu. Nie można tego jednak osiągnąć bez odpowiedniej/odpowiedniej infrastruktury. Infrastruktura edukacyjna ma zasadnicze znaczenie dla budowania umiejętności społecznych, rozwijania kompetencji zawodowych i zdolności do integracji społeczno-zawodowej. Analizy społeczno-ekonomiczne uwypuklają związek przyczynowo-skutkowy między poziomem rozwoju zdolności siły roboczej a stanem infrastruktury (istnieniem odpowiednich pomieszczeń i obiektów), w którym odbywa się proces kształcenia i szkolenia. Celem inwestycji jest poprawa jakości infrastruktury edukacyjnej, szkół, zapewnienie procesu edukacyjnego na poziomie europejskim oraz zwiększenie udziału ludności szkolnej w procesie edukacyjnym, a jednocześnie przyczynienie się do osiągnięcia celów horyzontalnych w dziedzinie równych szans, ochrony środowiska i zrównoważonego rozwoju. Warunki na dzisiejszym rynku edukacyjnym (zwiększenie liczby oferentów, globalny (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projekt általános célkitűzése, hogy javítsa az oktatási infrastruktúrát, ezáltal javuljon az oktatás minősége és a kötelező oktatáshoz való hozzáférés a Máramaros megyei Satulung településen található Finteusu Mic, Satulung és Pribilesti településeken. A Finteusu Mic iskolát 282 diák, a Pribilesti iskolát 96 diák, a Satulung iskolát pedig 242 diák (2016–2017-es tanév), 6–14 év közötti diákok látogatják. A Finteusu Mic középiskola 282 diákja két műszakban jár az iskolába a helyhiány miatt. Az ebben a finanszírozási kérelemben bemutatott projekt jelentősen hozzájárul a ROP 10.1 célkitűzés megvalósításához (a korai oktatásban és a kötelező oktatásban való részvétel szintjének növelése, különösen a 2014–2020-as regionális operatív program (ROP) rendszeréből való korai lemorzsolódás kockázatának kitett gyermekek esetében), mivel célja az oktatás minőségének javítása, a kötelező oktatásból származó gyermekek minőségi oktatáshoz való hozzáférésének javítása. A rehabilitált épületek, elrendezés és tartási terület a jelenlegi projekt szerint megfelel a hatályos normáknak, és gyakorlatilag azonos rendeltetésű új építéshez hasonlítható: a kötelező oktatáshoz szükséges épületek. Így a kötelező oktatás optimális körülmények között valósulhat meg, vonzóvá téve a megcélzott fiatalok számára, többek között a jelenlegi technológiáknak az általa lefedett valamennyi képzési területen történő alkalmazásával. Az oktatás szintje a nemzeti fejlődés kulcsfontosságú tényezője, mivel nagymértékben meghatározza a gazdasági tevékenységet és a termelékenységet, valamint a munkavállalói mobilitást, megteremtve a magasabb életszínvonal és életminőség hosszú távú előfeltételeit. A negatív demográfiai tendenciák miatt a népesség oktatási profilja az intelligens, fenntartható és inkluzív növekedés előfeltétele. Ez azonban nem valósítható meg megfelelő/megfelelő infrastruktúra nélkül. Az oktatási infrastruktúra elengedhetetlen a szociális készségek fejlesztéséhez, a szakmai kompetenciák fejlesztéséhez és a társadalmi-szakmai integrációhoz szükséges kapacitások fejlesztéséhez. A társadalmi-gazdasági elemzések rámutatnak az ok-okozati összefüggésre a munkaerő kapacitásfejlesztésének szintje és azon infrastruktúra állapota (a megfelelő helyiségek és létesítmények megléte) között, amelyben az oktatási és képzési folyamat zajlik. A beruházás célja az oktatási infrastruktúra és az iskolák minőségének javítása, az európai normáknak megfelelő oktatási folyamat biztosítása, valamint az iskolai lakosság oktatási folyamatban való részvételének növelése, miközben hozzájárul az esélyegyenlőség, a környezetvédelem és a fenntartható fejlődés területére vonatkozó horizontális célkitűzések eléréséhez. Feltételek az oktatási piacon ma (az ajánlattevők számának növelése, globális (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt általános célkitűzése, hogy javítsa az oktatási infrastruktúrát, ezáltal javuljon az oktatás minősége és a kötelező oktatáshoz való hozzáférés a Máramaros megyei Satulung településen található Finteusu Mic, Satulung és Pribilesti településeken. A Finteusu Mic iskolát 282 diák, a Pribilesti iskolát 96 diák, a Satulung iskolát pedig 242 diák (2016–2017-es tanév), 6–14 év közötti diákok látogatják. A Finteusu Mic középiskola 282 diákja két műszakban jár az iskolába a helyhiány miatt. Az ebben a finanszírozási kérelemben bemutatott projekt jelentősen hozzájárul a ROP 10.1 célkitűzés megvalósításához (a korai oktatásban és a kötelező oktatásban való részvétel szintjének növelése, különösen a 2014–2020-as regionális operatív program (ROP) rendszeréből való korai lemorzsolódás kockázatának kitett gyermekek esetében), mivel célja az oktatás minőségének javítása, a kötelező oktatásból származó gyermekek minőségi oktatáshoz való hozzáférésének javítása. A rehabilitált épületek, elrendezés és tartási terület a jelenlegi projekt szerint megfelel a hatályos normáknak, és gyakorlatilag azonos rendeltetésű új építéshez hasonlítható: a kötelező oktatáshoz szükséges épületek. Így a kötelező oktatás optimális körülmények között valósulhat meg, vonzóvá téve a megcélzott fiatalok számára, többek között a jelenlegi technológiáknak az általa lefedett valamennyi képzési területen történő alkalmazásával. Az oktatás szintje a nemzeti fejlődés kulcsfontosságú tényezője, mivel nagymértékben meghatározza a gazdasági tevékenységet és a termelékenységet, valamint a munkavállalói mobilitást, megteremtve a magasabb életszínvonal és életminőség hosszú távú előfeltételeit. A negatív demográfiai tendenciák miatt a népesség oktatási profilja az intelligens, fenntartható és inkluzív növekedés előfeltétele. Ez azonban nem valósítható meg megfelelő/megfelelő infrastruktúra nélkül. Az oktatási infrastruktúra elengedhetetlen a szociális készségek fejlesztéséhez, a szakmai kompetenciák fejlesztéséhez és a társadalmi-szakmai integrációhoz szükséges kapacitások fejlesztéséhez. A társadalmi-gazdasági elemzések rámutatnak az ok-okozati összefüggésre a munkaerő kapacitásfejlesztésének szintje és azon infrastruktúra állapota (a megfelelő helyiségek és létesítmények megléte) között, amelyben az oktatási és képzési folyamat zajlik. A beruházás célja az oktatási infrastruktúra és az iskolák minőségének javítása, az európai normáknak megfelelő oktatási folyamat biztosítása, valamint az iskolai lakosság oktatási folyamatban való részvételének növelése, miközben hozzájárul az esélyegyenlőség, a környezetvédelem és a fenntartható fejlődés területére vonatkozó horizontális célkitűzések eléréséhez. Feltételek az oktatási piacon ma (az ajánlattevők számának növelése, globális (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt általános célkitűzése, hogy javítsa az oktatási infrastruktúrát, ezáltal javuljon az oktatás minősége és a kötelező oktatáshoz való hozzáférés a Máramaros megyei Satulung településen található Finteusu Mic, Satulung és Pribilesti településeken. A Finteusu Mic iskolát 282 diák, a Pribilesti iskolát 96 diák, a Satulung iskolát pedig 242 diák (2016–2017-es tanév), 6–14 év közötti diákok látogatják. A Finteusu Mic középiskola 282 diákja két műszakban jár az iskolába a helyhiány miatt. Az ebben a finanszírozási kérelemben bemutatott projekt jelentősen hozzájárul a ROP 10.1 célkitűzés megvalósításához (a korai oktatásban és a kötelező oktatásban való részvétel szintjének növelése, különösen a 2014–2020-as regionális operatív program (ROP) rendszeréből való korai lemorzsolódás kockázatának kitett gyermekek esetében), mivel célja az oktatás minőségének javítása, a kötelező oktatásból származó gyermekek minőségi oktatáshoz való hozzáférésének javítása. A rehabilitált épületek, elrendezés és tartási terület a jelenlegi projekt szerint megfelel a hatályos normáknak, és gyakorlatilag azonos rendeltetésű új építéshez hasonlítható: a kötelező oktatáshoz szükséges épületek. Így a kötelező oktatás optimális körülmények között valósulhat meg, vonzóvá téve a megcélzott fiatalok számára, többek között a jelenlegi technológiáknak az általa lefedett valamennyi képzési területen történő alkalmazásával. Az oktatás szintje a nemzeti fejlődés kulcsfontosságú tényezője, mivel nagymértékben meghatározza a gazdasági tevékenységet és a termelékenységet, valamint a munkavállalói mobilitást, megteremtve a magasabb életszínvonal és életminőség hosszú távú előfeltételeit. A negatív demográfiai tendenciák miatt a népesség oktatási profilja az intelligens, fenntartható és inkluzív növekedés előfeltétele. Ez azonban nem valósítható meg megfelelő/megfelelő infrastruktúra nélkül. Az oktatási infrastruktúra elengedhetetlen a szociális készségek fejlesztéséhez, a szakmai kompetenciák fejlesztéséhez és a társadalmi-szakmai integrációhoz szükséges kapacitások fejlesztéséhez. A társadalmi-gazdasági elemzések rámutatnak az ok-okozati összefüggésre a munkaerő kapacitásfejlesztésének szintje és azon infrastruktúra állapota (a megfelelő helyiségek és létesítmények megléte) között, amelyben az oktatási és képzési folyamat zajlik. A beruházás célja az oktatási infrastruktúra és az iskolák minőségének javítása, az európai normáknak megfelelő oktatási folyamat biztosítása, valamint az iskolai lakosság oktatási folyamatban való részvételének növelése, miközben hozzájárul az esélyegyenlőség, a környezetvédelem és a fenntartható fejlődés területére vonatkozó horizontális célkitűzések eléréséhez. Feltételek az oktatási piacon ma (az ajánlattevők számának növelése, globális (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Obecným cílem projektu je zlepšit vzdělávací infrastrukturu, což povede ke zvýšení kvality vzdělávání a přístupu k povinné školní docházce na středních školách, které se nacházejí v lokalitách Finteusu Mic, Satulung a Pribilesti v obci Satulung v hrabství Maramures. Školu v Finteusu Mic navštěvuje 282 studentů, škola v Pribilesti 96 studentů a škola v Satulungu 242 studentů (školní rok 2016–2017), ve věku 6–14 let. 282 studenti ze střední školy Finteusu Mic navštěvují školu ve dvou směnách, vzhledem k nedostatku prostoru. Projekt předložený v této žádosti o financování významně přispívá k dosažení cíle ROP 10.1 (zvýšení míry účasti na předškolním vzdělávání a povinné školní docházce, zejména u dětí s vysokým rizikem předčasného odchodu ze systému v rámci Regionálního operačního programu (ROP) 2014–2020), neboť jeho cílem je zlepšit kvalitu vzdělávání, zlepšit přístup ke kvalitnímu vzdělávání pro děti z povinné školní docházky. Renovované budovy, uspořádání a oplocení, podle současného projektu budou v souladu s platnými normami a prakticky budou přirovnány k nové výstavbě se stejným cílem: budova pro povinnou školní docházku. Povinná školní docházka tak bude moci probíhat za optimálních podmínek, které se stanou atraktivními pro cílovou mládež, včetně využívání stávajících technologií ve všech oblastech odborné přípravy, na které se vztahuje. Úroveň vzdělání je klíčovým faktorem národního rozvoje, neboť do značné míry určuje hospodářskou činnost a produktivitu, jakož i mobilitu pracovních sil, a vytváří tak dlouhodobé předpoklady pro vyšší životní úroveň a kvalitu života. Vzhledem k negativním demografickým trendům je vzdělávací profil obyvatelstva nezbytným předpokladem pro inteligentní a udržitelný růst podporující začlenění. Toho však nelze dosáhnout bez odpovídající/vhodné infrastruktury. Vzdělávací infrastruktura má zásadní význam pro budování sociálních dovedností, rozvoj profesních schopností a kapacit pro sociálně-profesní integraci. Socioekonomické analýzy poukazují na příčinnou souvislost mezi úrovní rozvoje kapacit pracovníků a stavem infrastruktury (existencí vhodných prostor a zařízení), v nichž probíhá proces vzdělávání a odborné přípravy. Cílem investice je zlepšit kvalitu vzdělávací infrastruktury a škol, zajistit vzdělávací proces podle evropských norem a zvýšit účast školního obyvatelstva na vzdělávacím procesu a zároveň přispět k dosažení horizontálních cílů v oblasti rovných příležitostí, ochrany životního prostředí a udržitelného rozvoje. Podmínky na dnešním vzdělávacím trhu (zvýšení počtu uchazečů, globální (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Obecným cílem projektu je zlepšit vzdělávací infrastrukturu, což povede ke zvýšení kvality vzdělávání a přístupu k povinné školní docházce na středních školách, které se nacházejí v lokalitách Finteusu Mic, Satulung a Pribilesti v obci Satulung v hrabství Maramures. Školu v Finteusu Mic navštěvuje 282 studentů, škola v Pribilesti 96 studentů a škola v Satulungu 242 studentů (školní rok 2016–2017), ve věku 6–14 let. 282 studenti ze střední školy Finteusu Mic navštěvují školu ve dvou směnách, vzhledem k nedostatku prostoru. Projekt předložený v této žádosti o financování významně přispívá k dosažení cíle ROP 10.1 (zvýšení míry účasti na předškolním vzdělávání a povinné školní docházce, zejména u dětí s vysokým rizikem předčasného odchodu ze systému v rámci Regionálního operačního programu (ROP) 2014–2020), neboť jeho cílem je zlepšit kvalitu vzdělávání, zlepšit přístup ke kvalitnímu vzdělávání pro děti z povinné školní docházky. Renovované budovy, uspořádání a oplocení, podle současného projektu budou v souladu s platnými normami a prakticky budou přirovnány k nové výstavbě se stejným cílem: budova pro povinnou školní docházku. Povinná školní docházka tak bude moci probíhat za optimálních podmínek, které se stanou atraktivními pro cílovou mládež, včetně využívání stávajících technologií ve všech oblastech odborné přípravy, na které se vztahuje. Úroveň vzdělání je klíčovým faktorem národního rozvoje, neboť do značné míry určuje hospodářskou činnost a produktivitu, jakož i mobilitu pracovních sil, a vytváří tak dlouhodobé předpoklady pro vyšší životní úroveň a kvalitu života. Vzhledem k negativním demografickým trendům je vzdělávací profil obyvatelstva nezbytným předpokladem pro inteligentní a udržitelný růst podporující začlenění. Toho však nelze dosáhnout bez odpovídající/vhodné infrastruktury. Vzdělávací infrastruktura má zásadní význam pro budování sociálních dovedností, rozvoj profesních schopností a kapacit pro sociálně-profesní integraci. Socioekonomické analýzy poukazují na příčinnou souvislost mezi úrovní rozvoje kapacit pracovníků a stavem infrastruktury (existencí vhodných prostor a zařízení), v nichž probíhá proces vzdělávání a odborné přípravy. Cílem investice je zlepšit kvalitu vzdělávací infrastruktury a škol, zajistit vzdělávací proces podle evropských norem a zvýšit účast školního obyvatelstva na vzdělávacím procesu a zároveň přispět k dosažení horizontálních cílů v oblasti rovných příležitostí, ochrany životního prostředí a udržitelného rozvoje. Podmínky na dnešním vzdělávacím trhu (zvýšení počtu uchazečů, globální (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Obecným cílem projektu je zlepšit vzdělávací infrastrukturu, což povede ke zvýšení kvality vzdělávání a přístupu k povinné školní docházce na středních školách, které se nacházejí v lokalitách Finteusu Mic, Satulung a Pribilesti v obci Satulung v hrabství Maramures. Školu v Finteusu Mic navštěvuje 282 studentů, škola v Pribilesti 96 studentů a škola v Satulungu 242 studentů (školní rok 2016–2017), ve věku 6–14 let. 282 studenti ze střední školy Finteusu Mic navštěvují školu ve dvou směnách, vzhledem k nedostatku prostoru. Projekt předložený v této žádosti o financování významně přispívá k dosažení cíle ROP 10.1 (zvýšení míry účasti na předškolním vzdělávání a povinné školní docházce, zejména u dětí s vysokým rizikem předčasného odchodu ze systému v rámci Regionálního operačního programu (ROP) 2014–2020), neboť jeho cílem je zlepšit kvalitu vzdělávání, zlepšit přístup ke kvalitnímu vzdělávání pro děti z povinné školní docházky. Renovované budovy, uspořádání a oplocení, podle současného projektu budou v souladu s platnými normami a prakticky budou přirovnány k nové výstavbě se stejným cílem: budova pro povinnou školní docházku. Povinná školní docházka tak bude moci probíhat za optimálních podmínek, které se stanou atraktivními pro cílovou mládež, včetně využívání stávajících technologií ve všech oblastech odborné přípravy, na které se vztahuje. Úroveň vzdělání je klíčovým faktorem národního rozvoje, neboť do značné míry určuje hospodářskou činnost a produktivitu, jakož i mobilitu pracovních sil, a vytváří tak dlouhodobé předpoklady pro vyšší životní úroveň a kvalitu života. Vzhledem k negativním demografickým trendům je vzdělávací profil obyvatelstva nezbytným předpokladem pro inteligentní a udržitelný růst podporující začlenění. Toho však nelze dosáhnout bez odpovídající/vhodné infrastruktury. Vzdělávací infrastruktura má zásadní význam pro budování sociálních dovedností, rozvoj profesních schopností a kapacit pro sociálně-profesní integraci. Socioekonomické analýzy poukazují na příčinnou souvislost mezi úrovní rozvoje kapacit pracovníků a stavem infrastruktury (existencí vhodných prostor a zařízení), v nichž probíhá proces vzdělávání a odborné přípravy. Cílem investice je zlepšit kvalitu vzdělávací infrastruktury a škol, zajistit vzdělávací proces podle evropských norem a zvýšit účast školního obyvatelstva na vzdělávacím procesu a zároveň přispět k dosažení horizontálních cílů v oblasti rovných příležitostí, ochrany životního prostředí a udržitelného rozvoje. Podmínky na dnešním vzdělávacím trhu (zvýšení počtu uchazečů, globální (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekta vispārējais mērķis ir uzlabot izglītības infrastruktūru, uzlabojot izglītības kvalitāti un piekļuvi obligātajai izglītībai vidusskolās, kas atrodas Finteusu Mic, Satulung un Pribilesti apdzīvotās vietās Satulung komūnā, Maramures apgabalā. Finteusu Mic skolu apmeklē 282 skolēni, Pribilesti skolu apmeklē 96 studenti, bet Satulungas skolu apmeklē 242 studenti (2016.-2017. mācību gads), vecumā no 6 līdz 14 gadiem. 282 skolēni no vidusskolas Finteusu Mic apmeklē skolu divās maiņās, jo trūkst vietas. Šajā finansējuma pieteikumā norādītais projekts ievērojami palīdz sasniegt ROP 10.1. mērķi (palielināt līdzdalības līmeni agrīnajā izglītībā un obligātajā izglītībā, jo īpaši attiecībā uz bērniem, kuriem ir augsts priekšlaicīgas aiziešanas risks no Reģionālās darbības programmas (ROP) 2014.–2020. gadam sistēmas), jo tā mērķis ir uzlabot izglītības kvalitāti, uzlabot obligātās izglītības pieejamību bērniem. Atjaunotās ēkas, izkārtojums un nožogojums, saskaņā ar šo projektu atbildīs spēkā esošajām normām un praktiski būs pielīdzināmas jaunai celtnei ar tādu pašu galamērķi: obligātās izglītības veidošana. Tādējādi obligātā izglītība varēs notikt optimālos apstākļos, kļūstot pievilcīga mērķa jauniešiem, tostarp izmantojot pašreizējās tehnoloģijas visās apmācības jomās, uz kurām tā attiecas. Izglītības līmenis ir galvenais valsts attīstības faktors, jo tas lielā mērā nosaka saimniecisko darbību un produktivitāti, kā arī darbaspēka mobilitāti, radot ilgtermiņa priekšnoteikumus augstākam dzīves līmenim un dzīves kvalitātei. Ņemot vērā negatīvās demogrāfiskās tendences, iedzīvotāju izglītības profils ir priekšnoteikums gudrai, ilgtspējīgai un integrējošai izaugsmei. Tomēr to nevar panākt bez atbilstošas/atbilstīgas infrastruktūras. Izglītības infrastruktūra ir būtiska, lai veidotu sociālās prasmes, attīstītu profesionālās kompetences un sociālās un profesionālās integrācijas spējas. Sociālekonomiskā analīze parāda cēloņsakarību starp darbaspēka spēju attīstības līmeni un infrastruktūras stāvokli (atbilstošu telpu un iekārtu esība), kurā tiek veikts izglītības un apmācības process. Ieguldījuma mērķis ir uzlabot izglītības infrastruktūras un skolu kvalitāti, nodrošināt Eiropas standartiem atbilstošu izglītības procesu un palielināt skolu iedzīvotāju līdzdalību izglītības procesā, vienlaikus veicinot horizontālo mērķu sasniegšanu vienlīdzīgu iespēju, vides aizsardzības un ilgtspējīgas attīstības jomā. Apstākļi izglītības tirgū šodien (palielinot pretendentu skaitu, pasaules (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta vispārējais mērķis ir uzlabot izglītības infrastruktūru, uzlabojot izglītības kvalitāti un piekļuvi obligātajai izglītībai vidusskolās, kas atrodas Finteusu Mic, Satulung un Pribilesti apdzīvotās vietās Satulung komūnā, Maramures apgabalā. Finteusu Mic skolu apmeklē 282 skolēni, Pribilesti skolu apmeklē 96 studenti, bet Satulungas skolu apmeklē 242 studenti (2016.-2017. mācību gads), vecumā no 6 līdz 14 gadiem. 282 skolēni no vidusskolas Finteusu Mic apmeklē skolu divās maiņās, jo trūkst vietas. Šajā finansējuma pieteikumā norādītais projekts ievērojami palīdz sasniegt ROP 10.1. mērķi (palielināt līdzdalības līmeni agrīnajā izglītībā un obligātajā izglītībā, jo īpaši attiecībā uz bērniem, kuriem ir augsts priekšlaicīgas aiziešanas risks no Reģionālās darbības programmas (ROP) 2014.–2020. gadam sistēmas), jo tā mērķis ir uzlabot izglītības kvalitāti, uzlabot obligātās izglītības pieejamību bērniem. Atjaunotās ēkas, izkārtojums un nožogojums, saskaņā ar šo projektu atbildīs spēkā esošajām normām un praktiski būs pielīdzināmas jaunai celtnei ar tādu pašu galamērķi: obligātās izglītības veidošana. Tādējādi obligātā izglītība varēs notikt optimālos apstākļos, kļūstot pievilcīga mērķa jauniešiem, tostarp izmantojot pašreizējās tehnoloģijas visās apmācības jomās, uz kurām tā attiecas. Izglītības līmenis ir galvenais valsts attīstības faktors, jo tas lielā mērā nosaka saimniecisko darbību un produktivitāti, kā arī darbaspēka mobilitāti, radot ilgtermiņa priekšnoteikumus augstākam dzīves līmenim un dzīves kvalitātei. Ņemot vērā negatīvās demogrāfiskās tendences, iedzīvotāju izglītības profils ir priekšnoteikums gudrai, ilgtspējīgai un integrējošai izaugsmei. Tomēr to nevar panākt bez atbilstošas/atbilstīgas infrastruktūras. Izglītības infrastruktūra ir būtiska, lai veidotu sociālās prasmes, attīstītu profesionālās kompetences un sociālās un profesionālās integrācijas spējas. Sociālekonomiskā analīze parāda cēloņsakarību starp darbaspēka spēju attīstības līmeni un infrastruktūras stāvokli (atbilstošu telpu un iekārtu esība), kurā tiek veikts izglītības un apmācības process. Ieguldījuma mērķis ir uzlabot izglītības infrastruktūras un skolu kvalitāti, nodrošināt Eiropas standartiem atbilstošu izglītības procesu un palielināt skolu iedzīvotāju līdzdalību izglītības procesā, vienlaikus veicinot horizontālo mērķu sasniegšanu vienlīdzīgu iespēju, vides aizsardzības un ilgtspējīgas attīstības jomā. Apstākļi izglītības tirgū šodien (palielinot pretendentu skaitu, pasaules (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta vispārējais mērķis ir uzlabot izglītības infrastruktūru, uzlabojot izglītības kvalitāti un piekļuvi obligātajai izglītībai vidusskolās, kas atrodas Finteusu Mic, Satulung un Pribilesti apdzīvotās vietās Satulung komūnā, Maramures apgabalā. Finteusu Mic skolu apmeklē 282 skolēni, Pribilesti skolu apmeklē 96 studenti, bet Satulungas skolu apmeklē 242 studenti (2016.-2017. mācību gads), vecumā no 6 līdz 14 gadiem. 282 skolēni no vidusskolas Finteusu Mic apmeklē skolu divās maiņās, jo trūkst vietas. Šajā finansējuma pieteikumā norādītais projekts ievērojami palīdz sasniegt ROP 10.1. mērķi (palielināt līdzdalības līmeni agrīnajā izglītībā un obligātajā izglītībā, jo īpaši attiecībā uz bērniem, kuriem ir augsts priekšlaicīgas aiziešanas risks no Reģionālās darbības programmas (ROP) 2014.–2020. gadam sistēmas), jo tā mērķis ir uzlabot izglītības kvalitāti, uzlabot obligātās izglītības pieejamību bērniem. Atjaunotās ēkas, izkārtojums un nožogojums, saskaņā ar šo projektu atbildīs spēkā esošajām normām un praktiski būs pielīdzināmas jaunai celtnei ar tādu pašu galamērķi: obligātās izglītības veidošana. Tādējādi obligātā izglītība varēs notikt optimālos apstākļos, kļūstot pievilcīga mērķa jauniešiem, tostarp izmantojot pašreizējās tehnoloģijas visās apmācības jomās, uz kurām tā attiecas. Izglītības līmenis ir galvenais valsts attīstības faktors, jo tas lielā mērā nosaka saimniecisko darbību un produktivitāti, kā arī darbaspēka mobilitāti, radot ilgtermiņa priekšnoteikumus augstākam dzīves līmenim un dzīves kvalitātei. Ņemot vērā negatīvās demogrāfiskās tendences, iedzīvotāju izglītības profils ir priekšnoteikums gudrai, ilgtspējīgai un integrējošai izaugsmei. Tomēr to nevar panākt bez atbilstošas/atbilstīgas infrastruktūras. Izglītības infrastruktūra ir būtiska, lai veidotu sociālās prasmes, attīstītu profesionālās kompetences un sociālās un profesionālās integrācijas spējas. Sociālekonomiskā analīze parāda cēloņsakarību starp darbaspēka spēju attīstības līmeni un infrastruktūras stāvokli (atbilstošu telpu un iekārtu esība), kurā tiek veikts izglītības un apmācības process. Ieguldījuma mērķis ir uzlabot izglītības infrastruktūras un skolu kvalitāti, nodrošināt Eiropas standartiem atbilstošu izglītības procesu un palielināt skolu iedzīvotāju līdzdalību izglītības procesā, vienlaikus veicinot horizontālo mērķu sasniegšanu vienlīdzīgu iespēju, vides aizsardzības un ilgtspējīgas attīstības jomā. Apstākļi izglītības tirgū šodien (palielinot pretendentu skaitu, pasaules (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Is é cuspóir ginearálta an tionscadail feabhas a chur ar an infreastruchtúr oideachais, as a dtiocfaidh cáilíocht oideachais mhéadaithe agus rochtain ar oideachas éigeantach meánscoileanna, atá lonnaithe i gceantair Finteusu Mic, Satulung agus Pribilesti i bpobal Satulung, Maramures contae. Tá an scoil i Finteusu Mic i láthair ag 282 dalta, an scoil i Pribilesti ag 96 dalta agus an scoil i Satulung ag 242 dalta (scoilbhliain 2016-2017), idir 6-14. Freastalaíonn an 282 dalta ó mheánscoil Finteusu Mic ar an scoil in dhá athrú, mar gheall ar easpa spáis. Cuireann an tionscadal a chuirtear i láthair san iarratas seo ar chistiú go mór le cuspóir ROP 10.1 a bhaint amach (an leibhéal rannpháirtíochta sa luathoideachas agus san oideachas éigeantach a mhéadú, go háirithe do leanaí atá i mbaol a luathfhágála ón gcóras faoin gClár Oibríochtúil Réigiúnach (ROP) 2014-2020), toisc go bhfuil sé dírithe ar cháilíocht an oideachais a fheabhsú, rochtain ar oideachas ar ardchaighdeán a fheabhsú do leanaí ón oideachas éigeantach. Beidh foirgnimh athshlánaithe, socrú agus imfhálú imfhálú, de réir an tionscadail atá ann faoi láthair i gcomhréir leis na noirm atá i bhfeidhm agus go praiticiúil beidh sé chomhshamhlaithe le tógáil nua leis an gceann scríbe céanna: tógáil le haghaidh oideachais éigeantaigh. Dá bhrí sin, beifear in ann an t-oideachas éigeantach a dhéanamh faoi na dálaí is fearr is féidir, agus beidh sé tarraingteach don aos óg, lena n-áirítear trí theicneolaíochtaí reatha a úsáid i ngach réimse oiliúna a chumhdaítear leis. Is gné thábhachtach den fhorbairt náisiúnta é leibhéal an oideachais, toisc go gcinntear leis gníomhaíocht eacnamaíoch agus táirgiúlacht den chuid is mó chomh maith le soghluaisteacht an lucht saothair, rud a chruthaíonn réamhriachtanais fhadtéarmacha le haghaidh caighdeán maireachtála agus cáilíocht saoil níos airde. I bhfianaise treochtaí diúltacha déimeagrafacha, is réamhriachtanas é próifíl oideachais an daonra chun fás cliste, inbhuanaithe agus cuimsitheach a bhaint amach. Ní féidir é sin a bhaint amach, áfach, gan bonneagar leordhóthanach/iomchuí. Tá an bonneagar oideachais riachtanach chun scileanna sóisialta a fhorbairt, chun inniúlachtaí gairmiúla agus acmhainneacht le haghaidh comhtháthú sochghairmiúil a fhorbairt. Léiríonn anailísí socheacnamaíocha an gaol cúisíoch idir leibhéal forbartha acmhainne an lucht saothair agus staid an bhonneagair (áitribh agus saoráidí leordhóthanacha a bheith ann) ina ndéantar an próiseas oideachais agus oiliúna. Is iad cuspóirí na hinfheistíochta cáilíocht an bhonneagair oideachais a fheabhsú, scoileanna, próiseas oideachais ag caighdeáin Eorpacha a chinntiú agus rannpháirtíocht phobal na scoile sa phróiseas oideachais a mhéadú, agus ag an am céanna rannchuidiú le cuspóirí cothrománacha a bhaint amach i réimse na gcomhdheiseanna, na cosanta comhshaoil agus na forbartha inbhuanaithe. Coinníollacha sa mhargadh oideachais inniu (méadú ar líon na dtairgeoirí, domhanda (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é cuspóir ginearálta an tionscadail feabhas a chur ar an infreastruchtúr oideachais, as a dtiocfaidh cáilíocht oideachais mhéadaithe agus rochtain ar oideachas éigeantach meánscoileanna, atá lonnaithe i gceantair Finteusu Mic, Satulung agus Pribilesti i bpobal Satulung, Maramures contae. Tá an scoil i Finteusu Mic i láthair ag 282 dalta, an scoil i Pribilesti ag 96 dalta agus an scoil i Satulung ag 242 dalta (scoilbhliain 2016-2017), idir 6-14. Freastalaíonn an 282 dalta ó mheánscoil Finteusu Mic ar an scoil in dhá athrú, mar gheall ar easpa spáis. Cuireann an tionscadal a chuirtear i láthair san iarratas seo ar chistiú go mór le cuspóir ROP 10.1 a bhaint amach (an leibhéal rannpháirtíochta sa luathoideachas agus san oideachas éigeantach a mhéadú, go háirithe do leanaí atá i mbaol a luathfhágála ón gcóras faoin gClár Oibríochtúil Réigiúnach (ROP) 2014-2020), toisc go bhfuil sé dírithe ar cháilíocht an oideachais a fheabhsú, rochtain ar oideachas ar ardchaighdeán a fheabhsú do leanaí ón oideachas éigeantach. Beidh foirgnimh athshlánaithe, socrú agus imfhálú imfhálú, de réir an tionscadail atá ann faoi láthair i gcomhréir leis na noirm atá i bhfeidhm agus go praiticiúil beidh sé chomhshamhlaithe le tógáil nua leis an gceann scríbe céanna: tógáil le haghaidh oideachais éigeantaigh. Dá bhrí sin, beifear in ann an t-oideachas éigeantach a dhéanamh faoi na dálaí is fearr is féidir, agus beidh sé tarraingteach don aos óg, lena n-áirítear trí theicneolaíochtaí reatha a úsáid i ngach réimse oiliúna a chumhdaítear leis. Is gné thábhachtach den fhorbairt náisiúnta é leibhéal an oideachais, toisc go gcinntear leis gníomhaíocht eacnamaíoch agus táirgiúlacht den chuid is mó chomh maith le soghluaisteacht an lucht saothair, rud a chruthaíonn réamhriachtanais fhadtéarmacha le haghaidh caighdeán maireachtála agus cáilíocht saoil níos airde. I bhfianaise treochtaí diúltacha déimeagrafacha, is réamhriachtanas é próifíl oideachais an daonra chun fás cliste, inbhuanaithe agus cuimsitheach a bhaint amach. Ní féidir é sin a bhaint amach, áfach, gan bonneagar leordhóthanach/iomchuí. Tá an bonneagar oideachais riachtanach chun scileanna sóisialta a fhorbairt, chun inniúlachtaí gairmiúla agus acmhainneacht le haghaidh comhtháthú sochghairmiúil a fhorbairt. Léiríonn anailísí socheacnamaíocha an gaol cúisíoch idir leibhéal forbartha acmhainne an lucht saothair agus staid an bhonneagair (áitribh agus saoráidí leordhóthanacha a bheith ann) ina ndéantar an próiseas oideachais agus oiliúna. Is iad cuspóirí na hinfheistíochta cáilíocht an bhonneagair oideachais a fheabhsú, scoileanna, próiseas oideachais ag caighdeáin Eorpacha a chinntiú agus rannpháirtíocht phobal na scoile sa phróiseas oideachais a mhéadú, agus ag an am céanna rannchuidiú le cuspóirí cothrománacha a bhaint amach i réimse na gcomhdheiseanna, na cosanta comhshaoil agus na forbartha inbhuanaithe. Coinníollacha sa mhargadh oideachais inniu (méadú ar líon na dtairgeoirí, domhanda (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é cuspóir ginearálta an tionscadail feabhas a chur ar an infreastruchtúr oideachais, as a dtiocfaidh cáilíocht oideachais mhéadaithe agus rochtain ar oideachas éigeantach meánscoileanna, atá lonnaithe i gceantair Finteusu Mic, Satulung agus Pribilesti i bpobal Satulung, Maramures contae. Tá an scoil i Finteusu Mic i láthair ag 282 dalta, an scoil i Pribilesti ag 96 dalta agus an scoil i Satulung ag 242 dalta (scoilbhliain 2016-2017), idir 6-14. Freastalaíonn an 282 dalta ó mheánscoil Finteusu Mic ar an scoil in dhá athrú, mar gheall ar easpa spáis. Cuireann an tionscadal a chuirtear i láthair san iarratas seo ar chistiú go mór le cuspóir ROP 10.1 a bhaint amach (an leibhéal rannpháirtíochta sa luathoideachas agus san oideachas éigeantach a mhéadú, go háirithe do leanaí atá i mbaol a luathfhágála ón gcóras faoin gClár Oibríochtúil Réigiúnach (ROP) 2014-2020), toisc go bhfuil sé dírithe ar cháilíocht an oideachais a fheabhsú, rochtain ar oideachas ar ardchaighdeán a fheabhsú do leanaí ón oideachas éigeantach. Beidh foirgnimh athshlánaithe, socrú agus imfhálú imfhálú, de réir an tionscadail atá ann faoi láthair i gcomhréir leis na noirm atá i bhfeidhm agus go praiticiúil beidh sé chomhshamhlaithe le tógáil nua leis an gceann scríbe céanna: tógáil le haghaidh oideachais éigeantaigh. Dá bhrí sin, beifear in ann an t-oideachas éigeantach a dhéanamh faoi na dálaí is fearr is féidir, agus beidh sé tarraingteach don aos óg, lena n-áirítear trí theicneolaíochtaí reatha a úsáid i ngach réimse oiliúna a chumhdaítear leis. Is gné thábhachtach den fhorbairt náisiúnta é leibhéal an oideachais, toisc go gcinntear leis gníomhaíocht eacnamaíoch agus táirgiúlacht den chuid is mó chomh maith le soghluaisteacht an lucht saothair, rud a chruthaíonn réamhriachtanais fhadtéarmacha le haghaidh caighdeán maireachtála agus cáilíocht saoil níos airde. I bhfianaise treochtaí diúltacha déimeagrafacha, is réamhriachtanas é próifíl oideachais an daonra chun fás cliste, inbhuanaithe agus cuimsitheach a bhaint amach. Ní féidir é sin a bhaint amach, áfach, gan bonneagar leordhóthanach/iomchuí. Tá an bonneagar oideachais riachtanach chun scileanna sóisialta a fhorbairt, chun inniúlachtaí gairmiúla agus acmhainneacht le haghaidh comhtháthú sochghairmiúil a fhorbairt. Léiríonn anailísí socheacnamaíocha an gaol cúisíoch idir leibhéal forbartha acmhainne an lucht saothair agus staid an bhonneagair (áitribh agus saoráidí leordhóthanacha a bheith ann) ina ndéantar an próiseas oideachais agus oiliúna. Is iad cuspóirí na hinfheistíochta cáilíocht an bhonneagair oideachais a fheabhsú, scoileanna, próiseas oideachais ag caighdeáin Eorpacha a chinntiú agus rannpháirtíocht phobal na scoile sa phróiseas oideachais a mhéadú, agus ag an am céanna rannchuidiú le cuspóirí cothrománacha a bhaint amach i réimse na gcomhdheiseanna, na cosanta comhshaoil agus na forbartha inbhuanaithe. Coinníollacha sa mhargadh oideachais inniu (méadú ar líon na dtairgeoirí, domhanda (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Splošni cilj projekta je izboljšati izobraževalno infrastrukturo, kar bo privedlo do večje kakovosti izobraževanja in dostopa do obveznega izobraževanja srednjih šol, ki se nahajajo v krajih Finteusu Mic, Satulung in Pribilesti v občini Satulung v okrožju Maramures. Šolo v Finteusu Mic obiskuje 282 dijakov, šolo v Pribilestiju 96 dijakov in šolo v Satulungu 242 dijakov (šolsko leto 2016–2017), starih od 6 do 14 let. 282 dijaki iz srednje šole Finteusu Mic obiskujejo šolo v dveh izmenah, zaradi pomanjkanja prostora. Projekt, predstavljen v tej vlogi za financiranje, znatno prispeva k doseganju cilja ROP 10.1 (povečanje stopnje udeležbe v zgodnjem izobraževanju in obveznem izobraževanju, zlasti za otroke z visokim tveganjem predčasnega opuščanja iz sistema v okviru regionalnega operativnega programa 2014–2020), saj je njegov cilj izboljšati kakovost izobraževanja in izboljšati dostop do kakovostnega izobraževanja za otroke, ki so vključeni v obvezno izobraževanje. Sanirane stavbe, ureditev in ograjeni prostori bodo v skladu s tem projektom v skladu z veljavnimi normami in bodo praktično enakovredni novi gradnji z istim ciljem: vzpostavitev obveznega izobraževanja. Tako bo obvezno izobraževanje lahko potekalo v optimalnih pogojih, kar bo postalo privlačno za ciljno mladino, tudi z uporabo sedanjih tehnologij na vseh področjih usposabljanja, ki ga zajema. Stopnja izobrazbe je ključni dejavnik nacionalnega razvoja, saj v veliki meri določa gospodarsko dejavnost in produktivnost ter mobilnost delovne sile, kar ustvarja dolgoročne predpogoje za višji življenjski standard in kakovost življenja. Glede na negativne demografske trende je izobraževalni profil prebivalstva predpogoj za pametno, trajnostno in vključujočo rast. Vendar tega ni mogoče doseči brez ustrezne/ustrezne infrastrukture. Izobraževalna infrastruktura je bistvena za izgradnjo socialnih znanj in spretnosti, razvoj poklicnih kompetenc in zmogljivosti za socialno-poklicno vključevanje. Socialno-ekonomske analize poudarjajo vzročno povezavo med stopnjo razvoja zmogljivosti delovne sile in stanjem infrastrukture (obstoj ustreznih prostorov in objektov), v kateri se izvaja proces izobraževanja in usposabljanja. Cilj naložbe je izboljšati kakovost izobraževalne infrastrukture, šol, zagotoviti izobraževalni proces po evropskih standardih in povečati udeležbo šolskega prebivalstva v izobraževalnem procesu, hkrati pa prispevati k doseganju horizontalnih ciljev na področju enakih možnosti, varstva okolja in trajnostnega razvoja. Pogoji na izobraževalnem trgu danes (povečanje števila ponudnikov, globalno (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Splošni cilj projekta je izboljšati izobraževalno infrastrukturo, kar bo privedlo do večje kakovosti izobraževanja in dostopa do obveznega izobraževanja srednjih šol, ki se nahajajo v krajih Finteusu Mic, Satulung in Pribilesti v občini Satulung v okrožju Maramures. Šolo v Finteusu Mic obiskuje 282 dijakov, šolo v Pribilestiju 96 dijakov in šolo v Satulungu 242 dijakov (šolsko leto 2016–2017), starih od 6 do 14 let. 282 dijaki iz srednje šole Finteusu Mic obiskujejo šolo v dveh izmenah, zaradi pomanjkanja prostora. Projekt, predstavljen v tej vlogi za financiranje, znatno prispeva k doseganju cilja ROP 10.1 (povečanje stopnje udeležbe v zgodnjem izobraževanju in obveznem izobraževanju, zlasti za otroke z visokim tveganjem predčasnega opuščanja iz sistema v okviru regionalnega operativnega programa 2014–2020), saj je njegov cilj izboljšati kakovost izobraževanja in izboljšati dostop do kakovostnega izobraževanja za otroke, ki so vključeni v obvezno izobraževanje. Sanirane stavbe, ureditev in ograjeni prostori bodo v skladu s tem projektom v skladu z veljavnimi normami in bodo praktično enakovredni novi gradnji z istim ciljem: vzpostavitev obveznega izobraževanja. Tako bo obvezno izobraževanje lahko potekalo v optimalnih pogojih, kar bo postalo privlačno za ciljno mladino, tudi z uporabo sedanjih tehnologij na vseh področjih usposabljanja, ki ga zajema. Stopnja izobrazbe je ključni dejavnik nacionalnega razvoja, saj v veliki meri določa gospodarsko dejavnost in produktivnost ter mobilnost delovne sile, kar ustvarja dolgoročne predpogoje za višji življenjski standard in kakovost življenja. Glede na negativne demografske trende je izobraževalni profil prebivalstva predpogoj za pametno, trajnostno in vključujočo rast. Vendar tega ni mogoče doseči brez ustrezne/ustrezne infrastrukture. Izobraževalna infrastruktura je bistvena za izgradnjo socialnih znanj in spretnosti, razvoj poklicnih kompetenc in zmogljivosti za socialno-poklicno vključevanje. Socialno-ekonomske analize poudarjajo vzročno povezavo med stopnjo razvoja zmogljivosti delovne sile in stanjem infrastrukture (obstoj ustreznih prostorov in objektov), v kateri se izvaja proces izobraževanja in usposabljanja. Cilj naložbe je izboljšati kakovost izobraževalne infrastrukture, šol, zagotoviti izobraževalni proces po evropskih standardih in povečati udeležbo šolskega prebivalstva v izobraževalnem procesu, hkrati pa prispevati k doseganju horizontalnih ciljev na področju enakih možnosti, varstva okolja in trajnostnega razvoja. Pogoji na izobraževalnem trgu danes (povečanje števila ponudnikov, globalno (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Splošni cilj projekta je izboljšati izobraževalno infrastrukturo, kar bo privedlo do večje kakovosti izobraževanja in dostopa do obveznega izobraževanja srednjih šol, ki se nahajajo v krajih Finteusu Mic, Satulung in Pribilesti v občini Satulung v okrožju Maramures. Šolo v Finteusu Mic obiskuje 282 dijakov, šolo v Pribilestiju 96 dijakov in šolo v Satulungu 242 dijakov (šolsko leto 2016–2017), starih od 6 do 14 let. 282 dijaki iz srednje šole Finteusu Mic obiskujejo šolo v dveh izmenah, zaradi pomanjkanja prostora. Projekt, predstavljen v tej vlogi za financiranje, znatno prispeva k doseganju cilja ROP 10.1 (povečanje stopnje udeležbe v zgodnjem izobraževanju in obveznem izobraževanju, zlasti za otroke z visokim tveganjem predčasnega opuščanja iz sistema v okviru regionalnega operativnega programa 2014–2020), saj je njegov cilj izboljšati kakovost izobraževanja in izboljšati dostop do kakovostnega izobraževanja za otroke, ki so vključeni v obvezno izobraževanje. Sanirane stavbe, ureditev in ograjeni prostori bodo v skladu s tem projektom v skladu z veljavnimi normami in bodo praktično enakovredni novi gradnji z istim ciljem: vzpostavitev obveznega izobraževanja. Tako bo obvezno izobraževanje lahko potekalo v optimalnih pogojih, kar bo postalo privlačno za ciljno mladino, tudi z uporabo sedanjih tehnologij na vseh področjih usposabljanja, ki ga zajema. Stopnja izobrazbe je ključni dejavnik nacionalnega razvoja, saj v veliki meri določa gospodarsko dejavnost in produktivnost ter mobilnost delovne sile, kar ustvarja dolgoročne predpogoje za višji življenjski standard in kakovost življenja. Glede na negativne demografske trende je izobraževalni profil prebivalstva predpogoj za pametno, trajnostno in vključujočo rast. Vendar tega ni mogoče doseči brez ustrezne/ustrezne infrastrukture. Izobraževalna infrastruktura je bistvena za izgradnjo socialnih znanj in spretnosti, razvoj poklicnih kompetenc in zmogljivosti za socialno-poklicno vključevanje. Socialno-ekonomske analize poudarjajo vzročno povezavo med stopnjo razvoja zmogljivosti delovne sile in stanjem infrastrukture (obstoj ustreznih prostorov in objektov), v kateri se izvaja proces izobraževanja in usposabljanja. Cilj naložbe je izboljšati kakovost izobraževalne infrastrukture, šol, zagotoviti izobraževalni proces po evropskih standardih in povečati udeležbo šolskega prebivalstva v izobraževalnem procesu, hkrati pa prispevati k doseganju horizontalnih ciljev na področju enakih možnosti, varstva okolja in trajnostnega razvoja. Pogoji na izobraževalnem trgu danes (povečanje števila ponudnikov, globalno (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Общата цел на проекта е да се подобри образователната инфраструктура, което да доведе до повишаване на качеството на образованието и достъп до задължително образование на средните училища, разположени в населените места Finteusu Mic, Satulung и Pribilesti в община Satulung, окръг Maramures. В училището във Finteusu Mic участват 282 ученици, училището в Pribilesti — 96 ученици, а училището в Satulung — 242 ученици (учебна година 2016—2017), на възраст между 6 и 14 години. 282 ученици от средното училище на Finteusu Mic посещават училището на две смени, поради липсата на пространство. Проектът, представен в настоящото заявление за финансиране, допринася значително за постигането на целта на ОП 10.1 (повишаване на нивото на участие в ранното образование и задължителното образование, особено за деца с висок риск от преждевременно напускане на системата по Регионална оперативна програма (РП) 2014—2020 г.), тъй като има за цел подобряване на качеството на образованието, подобряване на достъпа до качествено образование за децата от задължителното образование. Рехабилитирани сгради, аранжиране и заграждение, според настоящия проект ще отговарят на действащите норми и на практика ще бъдат приравнени на ново строителство със същата дестинация: сграда за задължително образование. По този начин задължителното образование ще може да се осъществява при оптимални условия и ще стане привлекателно за целевата младеж, включително чрез използване на съвременни технологии във всички области на обучение, които то обхваща. Образователното равнище е ключов фактор за националното развитие, тъй като до голяма степен определя икономическата активност и производителността, както и трудовата мобилност, създавайки дългосрочни предпоставки за по-висок стандарт на живот и качество на живот. Предвид отрицателните демографски тенденции образователният профил на населението е предпоставка за интелигентен, устойчив и приобщаващ растеж. Това обаче не може да бъде постигнато без подходяща/подходяща инфраструктура. Образователната инфраструктура е от съществено значение за изграждането на социални умения, развиването на професионални компетентности и капацитет за социално-професионална интеграция. Социално-икономическите анализи подчертават причинно-следствената връзка между равнището на развитие на капацитета на работната сила и състоянието на инфраструктурата (наличието на подходящи помещения и съоръжения), в които се осъществява процесът на образование и обучение. Целта на инвестицията е да се подобри качеството на образователната инфраструктура, училищата, да се осигури образователен процес по европейски стандарти и да се увеличи участието на училищното население в образователния процес, като същевременно се допринесе за постигането на хоризонталните цели в областта на равните възможности, опазването на околната среда и устойчивото развитие. Условия на образователния пазар днес (увеличаване на броя на участниците в търга в световен мащаб) (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Общата цел на проекта е да се подобри образователната инфраструктура, което да доведе до повишаване на качеството на образованието и достъп до задължително образование на средните училища, разположени в населените места Finteusu Mic, Satulung и Pribilesti в община Satulung, окръг Maramures. В училището във Finteusu Mic участват 282 ученици, училището в Pribilesti — 96 ученици, а училището в Satulung — 242 ученици (учебна година 2016—2017), на възраст между 6 и 14 години. 282 ученици от средното училище на Finteusu Mic посещават училището на две смени, поради липсата на пространство. Проектът, представен в настоящото заявление за финансиране, допринася значително за постигането на целта на ОП 10.1 (повишаване на нивото на участие в ранното образование и задължителното образование, особено за деца с висок риск от преждевременно напускане на системата по Регионална оперативна програма (РП) 2014—2020 г.), тъй като има за цел подобряване на качеството на образованието, подобряване на достъпа до качествено образование за децата от задължителното образование. Рехабилитирани сгради, аранжиране и заграждение, според настоящия проект ще отговарят на действащите норми и на практика ще бъдат приравнени на ново строителство със същата дестинация: сграда за задължително образование. По този начин задължителното образование ще може да се осъществява при оптимални условия и ще стане привлекателно за целевата младеж, включително чрез използване на съвременни технологии във всички области на обучение, които то обхваща. Образователното равнище е ключов фактор за националното развитие, тъй като до голяма степен определя икономическата активност и производителността, както и трудовата мобилност, създавайки дългосрочни предпоставки за по-висок стандарт на живот и качество на живот. Предвид отрицателните демографски тенденции образователният профил на населението е предпоставка за интелигентен, устойчив и приобщаващ растеж. Това обаче не може да бъде постигнато без подходяща/подходяща инфраструктура. Образователната инфраструктура е от съществено значение за изграждането на социални умения, развиването на професионални компетентности и капацитет за социално-професионална интеграция. Социално-икономическите анализи подчертават причинно-следствената връзка между равнището на развитие на капацитета на работната сила и състоянието на инфраструктурата (наличието на подходящи помещения и съоръжения), в които се осъществява процесът на образование и обучение. Целта на инвестицията е да се подобри качеството на образователната инфраструктура, училищата, да се осигури образователен процес по европейски стандарти и да се увеличи участието на училищното население в образователния процес, като същевременно се допринесе за постигането на хоризонталните цели в областта на равните възможности, опазването на околната среда и устойчивото развитие. Условия на образователния пазар днес (увеличаване на броя на участниците в търга в световен мащаб) (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Общата цел на проекта е да се подобри образователната инфраструктура, което да доведе до повишаване на качеството на образованието и достъп до задължително образование на средните училища, разположени в населените места Finteusu Mic, Satulung и Pribilesti в община Satulung, окръг Maramures. В училището във Finteusu Mic участват 282 ученици, училището в Pribilesti — 96 ученици, а училището в Satulung — 242 ученици (учебна година 2016—2017), на възраст между 6 и 14 години. 282 ученици от средното училище на Finteusu Mic посещават училището на две смени, поради липсата на пространство. Проектът, представен в настоящото заявление за финансиране, допринася значително за постигането на целта на ОП 10.1 (повишаване на нивото на участие в ранното образование и задължителното образование, особено за деца с висок риск от преждевременно напускане на системата по Регионална оперативна програма (РП) 2014—2020 г.), тъй като има за цел подобряване на качеството на образованието, подобряване на достъпа до качествено образование за децата от задължителното образование. Рехабилитирани сгради, аранжиране и заграждение, според настоящия проект ще отговарят на действащите норми и на практика ще бъдат приравнени на ново строителство със същата дестинация: сграда за задължително образование. По този начин задължителното образование ще може да се осъществява при оптимални условия и ще стане привлекателно за целевата младеж, включително чрез използване на съвременни технологии във всички области на обучение, които то обхваща. Образователното равнище е ключов фактор за националното развитие, тъй като до голяма степен определя икономическата активност и производителността, както и трудовата мобилност, създавайки дългосрочни предпоставки за по-висок стандарт на живот и качество на живот. Предвид отрицателните демографски тенденции образователният профил на населението е предпоставка за интелигентен, устойчив и приобщаващ растеж. Това обаче не може да бъде постигнато без подходяща/подходяща инфраструктура. Образователната инфраструктура е от съществено значение за изграждането на социални умения, развиването на професионални компетентности и капацитет за социално-професионална интеграция. Социално-икономическите анализи подчертават причинно-следствената връзка между равнището на развитие на капацитета на работната сила и състоянието на инфраструктурата (наличието на подходящи помещения и съоръжения), в които се осъществява процесът на образование и обучение. Целта на инвестицията е да се подобри качеството на образователната инфраструктура, училищата, да се осигури образователен процес по европейски стандарти и да се увеличи участието на училищното население в образователния процес, като същевременно се допринесе за постигането на хоризонталните цели в областта на равните възможности, опазването на околната среда и устойчивото развитие. Условия на образователния пазар днес (увеличаване на броя на участниците в търга в световен мащаб) (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-għan ġenerali tal-proġett huwa li jtejjeb l-infrastruttura edukattiva, li jwassal għal aktar kwalità edukattiva u aċċess għall-edukazzjoni obbligatorja tal-iskejjel sekondarji, li jinsabu fil-lokalitajiet ta’ Finteusu Mic, Satulung u Pribilesti fil-komun ta’ Satulung, il-kontea ta’ Maramures. L-iskola f’Finteusu Mic tattendi 282 student, l-iskola f’Pribilesti minn 96 student u l-iskola f’Satulung minn 242 student (sena skolastika 2016–2017), li għandhom bejn 6–14. L-282 studenti mill-iskola sekondarja ta ‘Finteusu Mic jattendu l-iskola f’żewġ xiftijiet, minħabba n-nuqqas ta’ spazju. Il-proġett ippreżentat f’din l-applikazzjoni għall-finanzjament jikkontribwixxi b’mod sinifikanti għall-kisba tal-objettiv ROP 10.1 (iż-żieda fil-livell ta’ parteċipazzjoni fl-edukazzjoni bikrija u fl-edukazzjoni obbligatorja, speċjalment għal tfal f’riskju għoli li jitilqu kmieni mis-sistema taħt il-Programm Operazzjonali Reġjonali (ROP) 2014–2020), peress li għandu l-għan li jtejjeb il-kwalità tal-edukazzjoni, itejjeb l-aċċess għal edukazzjoni ta’ kwalità għat-tfal mill-edukazzjoni obbligatorja. Bini riabilitat, arranġament u għeluq magħluq, skont il-proġett preżenti se jikkonforma man-normi fis-seħħ u prattikament se jkun asmilabbli għal kostruzzjoni ġdida bl-istess destinazzjoni: bini għal edukazzjoni obbligatorja. Għalhekk, l-edukazzjoni obbligatorja se tkun tista’ sseħħ fl-aħjar kundizzjonijiet, u ssir attraenti għaż-żgħażagħ fil-mira, inkluż bl-użu tat-teknoloġiji attwali fl-oqsma kollha tat-taħriġ li tkopri. Il-livell ta’ edukazzjoni huwa fattur ewlieni fl-iżvilupp nazzjonali, peress li fil-biċċa l-kbira jiddetermina l-attività ekonomika u l-produttività kif ukoll il-mobbiltà tal-forza tax-xogħol, u b’hekk joħloq il-prerekwiżiti fit-tul għal standard ta’ għajxien u kwalità tal-ħajja ogħla. Minħabba t-tendenzi demografiċi negattivi, il-profil edukattiv tal-popolazzjoni huwa prerekwiżit għal tkabbir intelliġenti, sostenibbli u inklużiv. Madankollu, dan ma jistax jinkiseb mingħajr infrastruttura adegwata/xierqa. L-infrastruttura edukattiva hija essenzjali għall-bini tal-ħiliet soċjali, l-iżvilupp tal-kompetenzi professjonali u l-kapaċità għall-integrazzjoni soċjoprofessjonali. L-analiżijiet soċjoekonomiċi jenfasizzaw ir-relazzjoni kawżali bejn il-livell ta’ żvilupp tal-kapaċità tal-forza tax-xogħol u l-istat tal-infrastruttura (l-eżistenza ta’ bini u faċilitajiet adegwati) li fihom jitwettaq il-proċess ta’ edukazzjoni u taħriġ. L-għanijiet tal-investiment huma li tittejjeb il-kwalità tal-infrastruttura edukattiva, l-iskejjel, li jiġi żgurat proċess edukattiv skont l-istandards Ewropej u li tiżdied il-parteċipazzjoni tal-popolazzjoni skolastika fil-proċess edukattiv, filwaqt li jingħata kontribut għall-kisba ta’ għanijiet orizzontali fil-qasam tal-opportunitajiet indaqs, il-protezzjoni ambjentali u l-iżvilupp sostenibbli. Kundizzjonijiet fis-suq edukattiv illum (żieda fl-għadd ta’ offerenti, globali (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan ġenerali tal-proġett huwa li jtejjeb l-infrastruttura edukattiva, li jwassal għal aktar kwalità edukattiva u aċċess għall-edukazzjoni obbligatorja tal-iskejjel sekondarji, li jinsabu fil-lokalitajiet ta’ Finteusu Mic, Satulung u Pribilesti fil-komun ta’ Satulung, il-kontea ta’ Maramures. L-iskola f’Finteusu Mic tattendi 282 student, l-iskola f’Pribilesti minn 96 student u l-iskola f’Satulung minn 242 student (sena skolastika 2016–2017), li għandhom bejn 6–14. L-282 studenti mill-iskola sekondarja ta ‘Finteusu Mic jattendu l-iskola f’żewġ xiftijiet, minħabba n-nuqqas ta’ spazju. Il-proġett ippreżentat f’din l-applikazzjoni għall-finanzjament jikkontribwixxi b’mod sinifikanti għall-kisba tal-objettiv ROP 10.1 (iż-żieda fil-livell ta’ parteċipazzjoni fl-edukazzjoni bikrija u fl-edukazzjoni obbligatorja, speċjalment għal tfal f’riskju għoli li jitilqu kmieni mis-sistema taħt il-Programm Operazzjonali Reġjonali (ROP) 2014–2020), peress li għandu l-għan li jtejjeb il-kwalità tal-edukazzjoni, itejjeb l-aċċess għal edukazzjoni ta’ kwalità għat-tfal mill-edukazzjoni obbligatorja. Bini riabilitat, arranġament u għeluq magħluq, skont il-proġett preżenti se jikkonforma man-normi fis-seħħ u prattikament se jkun asmilabbli għal kostruzzjoni ġdida bl-istess destinazzjoni: bini għal edukazzjoni obbligatorja. Għalhekk, l-edukazzjoni obbligatorja se tkun tista’ sseħħ fl-aħjar kundizzjonijiet, u ssir attraenti għaż-żgħażagħ fil-mira, inkluż bl-użu tat-teknoloġiji attwali fl-oqsma kollha tat-taħriġ li tkopri. Il-livell ta’ edukazzjoni huwa fattur ewlieni fl-iżvilupp nazzjonali, peress li fil-biċċa l-kbira jiddetermina l-attività ekonomika u l-produttività kif ukoll il-mobbiltà tal-forza tax-xogħol, u b’hekk joħloq il-prerekwiżiti fit-tul għal standard ta’ għajxien u kwalità tal-ħajja ogħla. Minħabba t-tendenzi demografiċi negattivi, il-profil edukattiv tal-popolazzjoni huwa prerekwiżit għal tkabbir intelliġenti, sostenibbli u inklużiv. Madankollu, dan ma jistax jinkiseb mingħajr infrastruttura adegwata/xierqa. L-infrastruttura edukattiva hija essenzjali għall-bini tal-ħiliet soċjali, l-iżvilupp tal-kompetenzi professjonali u l-kapaċità għall-integrazzjoni soċjoprofessjonali. L-analiżijiet soċjoekonomiċi jenfasizzaw ir-relazzjoni kawżali bejn il-livell ta’ żvilupp tal-kapaċità tal-forza tax-xogħol u l-istat tal-infrastruttura (l-eżistenza ta’ bini u faċilitajiet adegwati) li fihom jitwettaq il-proċess ta’ edukazzjoni u taħriġ. L-għanijiet tal-investiment huma li tittejjeb il-kwalità tal-infrastruttura edukattiva, l-iskejjel, li jiġi żgurat proċess edukattiv skont l-istandards Ewropej u li tiżdied il-parteċipazzjoni tal-popolazzjoni skolastika fil-proċess edukattiv, filwaqt li jingħata kontribut għall-kisba ta’ għanijiet orizzontali fil-qasam tal-opportunitajiet indaqs, il-protezzjoni ambjentali u l-iżvilupp sostenibbli. Kundizzjonijiet fis-suq edukattiv illum (żieda fl-għadd ta’ offerenti, globali (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan ġenerali tal-proġett huwa li jtejjeb l-infrastruttura edukattiva, li jwassal għal aktar kwalità edukattiva u aċċess għall-edukazzjoni obbligatorja tal-iskejjel sekondarji, li jinsabu fil-lokalitajiet ta’ Finteusu Mic, Satulung u Pribilesti fil-komun ta’ Satulung, il-kontea ta’ Maramures. L-iskola f’Finteusu Mic tattendi 282 student, l-iskola f’Pribilesti minn 96 student u l-iskola f’Satulung minn 242 student (sena skolastika 2016–2017), li għandhom bejn 6–14. L-282 studenti mill-iskola sekondarja ta ‘Finteusu Mic jattendu l-iskola f’żewġ xiftijiet, minħabba n-nuqqas ta’ spazju. Il-proġett ippreżentat f’din l-applikazzjoni għall-finanzjament jikkontribwixxi b’mod sinifikanti għall-kisba tal-objettiv ROP 10.1 (iż-żieda fil-livell ta’ parteċipazzjoni fl-edukazzjoni bikrija u fl-edukazzjoni obbligatorja, speċjalment għal tfal f’riskju għoli li jitilqu kmieni mis-sistema taħt il-Programm Operazzjonali Reġjonali (ROP) 2014–2020), peress li għandu l-għan li jtejjeb il-kwalità tal-edukazzjoni, itejjeb l-aċċess għal edukazzjoni ta’ kwalità għat-tfal mill-edukazzjoni obbligatorja. Bini riabilitat, arranġament u għeluq magħluq, skont il-proġett preżenti se jikkonforma man-normi fis-seħħ u prattikament se jkun asmilabbli għal kostruzzjoni ġdida bl-istess destinazzjoni: bini għal edukazzjoni obbligatorja. Għalhekk, l-edukazzjoni obbligatorja se tkun tista’ sseħħ fl-aħjar kundizzjonijiet, u ssir attraenti għaż-żgħażagħ fil-mira, inkluż bl-użu tat-teknoloġiji attwali fl-oqsma kollha tat-taħriġ li tkopri. Il-livell ta’ edukazzjoni huwa fattur ewlieni fl-iżvilupp nazzjonali, peress li fil-biċċa l-kbira jiddetermina l-attività ekonomika u l-produttività kif ukoll il-mobbiltà tal-forza tax-xogħol, u b’hekk joħloq il-prerekwiżiti fit-tul għal standard ta’ għajxien u kwalità tal-ħajja ogħla. Minħabba t-tendenzi demografiċi negattivi, il-profil edukattiv tal-popolazzjoni huwa prerekwiżit għal tkabbir intelliġenti, sostenibbli u inklużiv. Madankollu, dan ma jistax jinkiseb mingħajr infrastruttura adegwata/xierqa. L-infrastruttura edukattiva hija essenzjali għall-bini tal-ħiliet soċjali, l-iżvilupp tal-kompetenzi professjonali u l-kapaċità għall-integrazzjoni soċjoprofessjonali. L-analiżijiet soċjoekonomiċi jenfasizzaw ir-relazzjoni kawżali bejn il-livell ta’ żvilupp tal-kapaċità tal-forza tax-xogħol u l-istat tal-infrastruttura (l-eżistenza ta’ bini u faċilitajiet adegwati) li fihom jitwettaq il-proċess ta’ edukazzjoni u taħriġ. L-għanijiet tal-investiment huma li tittejjeb il-kwalità tal-infrastruttura edukattiva, l-iskejjel, li jiġi żgurat proċess edukattiv skont l-istandards Ewropej u li tiżdied il-parteċipazzjoni tal-popolazzjoni skolastika fil-proċess edukattiv, filwaqt li jingħata kontribut għall-kisba ta’ għanijiet orizzontali fil-qasam tal-opportunitajiet indaqs, il-protezzjoni ambjentali u l-iżvilupp sostenibbli. Kundizzjonijiet fis-suq edukattiv illum (żieda fl-għadd ta’ offerenti, globali (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O objetivo geral do projeto é melhorar as infraestruturas educativas, aumentando a qualidade do ensino e o acesso ao ensino obrigatório das escolas secundárias situadas nas localidades de Finteusu Mic, Satulung e Pribilesti na comuna de Satulung, distrito de Maramures. A escola de Finteusu Mic é frequentada por 282 alunos, a escola de Pribilesti por 96 alunos e a escola de Satulung por 242 alunos (ano letivo 2016-2017), com idades compreendidas entre os 6 e os 14 anos. Os 282 alunos da escola secundária de Finteusu Mic frequentam a escola em dois turnos, devido à falta de espaço. O projeto apresentado no presente pedido de financiamento contribui significativamente para a realização do objetivo do POR 10.1 (aumentar o nível de participação no ensino pré-escolar e no ensino obrigatório, especialmente para as crianças em elevado risco de abandono precoce do sistema ao abrigo do Programa Operacional Regional (POR) 2014-2020), uma vez que visa melhorar a qualidade do ensino, melhorando o acesso das crianças do ensino obrigatório a um ensino de qualidade. Edifícios reabilitados, arranjos e recintos fechados, de acordo com o presente projecto, cumprirão as normas em vigor e serão praticamente assimiláveis a uma nova construção com o mesmo destino: construção para a escolaridade obrigatória. Assim, o ensino obrigatório poderá ter lugar em condições ótimas, tornando-se atrativo para os jovens visados, nomeadamente através da utilização das tecnologias atuais em todos os domínios de formação por ele abrangidos. O nível de educação é um fator fundamental para o desenvolvimento nacional, uma vez que determina em grande medida a atividade económica e a produtividade, bem como a mobilidade laboral, criando os pré-requisitos a longo prazo para um nível de vida e uma qualidade de vida mais elevados. Dadas as tendências demográficas negativas, o perfil educativo da população é um pré-requisito para um crescimento inteligente, sustentável e inclusivo. No entanto, tal não pode ser alcançado sem infraestruturas adequadas/adequadas. As infraestruturas educativas são essenciais para a construção de competências sociais, o desenvolvimento de competências profissionais e a capacidade de integração socioprofissional. As análises socioeconómicas salientam a relação causal entre o nível de desenvolvimento das capacidades da mão de obra e o estado das infraestruturas (existência de instalações e equipamentos adequados) em que o processo de educação e formação é realizado. Os objetivos do investimento consistem em melhorar a qualidade das infraestruturas educativas e das escolas, assegurar um processo educativo de acordo com as normas europeias e aumentar a participação da população escolar no processo educativo, contribuindo simultaneamente para a realização de objetivos horizontais no domínio da igualdade de oportunidades, da proteção do ambiente e do desenvolvimento sustentável. Condições no mercado de ensino hoje (aumento do número de licitantes, global (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo geral do projeto é melhorar as infraestruturas educativas, aumentando a qualidade do ensino e o acesso ao ensino obrigatório das escolas secundárias situadas nas localidades de Finteusu Mic, Satulung e Pribilesti na comuna de Satulung, distrito de Maramures. A escola de Finteusu Mic é frequentada por 282 alunos, a escola de Pribilesti por 96 alunos e a escola de Satulung por 242 alunos (ano letivo 2016-2017), com idades compreendidas entre os 6 e os 14 anos. Os 282 alunos da escola secundária de Finteusu Mic frequentam a escola em dois turnos, devido à falta de espaço. O projeto apresentado no presente pedido de financiamento contribui significativamente para a realização do objetivo do POR 10.1 (aumentar o nível de participação no ensino pré-escolar e no ensino obrigatório, especialmente para as crianças em elevado risco de abandono precoce do sistema ao abrigo do Programa Operacional Regional (POR) 2014-2020), uma vez que visa melhorar a qualidade do ensino, melhorando o acesso das crianças do ensino obrigatório a um ensino de qualidade. Edifícios reabilitados, arranjos e recintos fechados, de acordo com o presente projecto, cumprirão as normas em vigor e serão praticamente assimiláveis a uma nova construção com o mesmo destino: construção para a escolaridade obrigatória. Assim, o ensino obrigatório poderá ter lugar em condições ótimas, tornando-se atrativo para os jovens visados, nomeadamente através da utilização das tecnologias atuais em todos os domínios de formação por ele abrangidos. O nível de educação é um fator fundamental para o desenvolvimento nacional, uma vez que determina em grande medida a atividade económica e a produtividade, bem como a mobilidade laboral, criando os pré-requisitos a longo prazo para um nível de vida e uma qualidade de vida mais elevados. Dadas as tendências demográficas negativas, o perfil educativo da população é um pré-requisito para um crescimento inteligente, sustentável e inclusivo. No entanto, tal não pode ser alcançado sem infraestruturas adequadas/adequadas. As infraestruturas educativas são essenciais para a construção de competências sociais, o desenvolvimento de competências profissionais e a capacidade de integração socioprofissional. As análises socioeconómicas salientam a relação causal entre o nível de desenvolvimento das capacidades da mão de obra e o estado das infraestruturas (existência de instalações e equipamentos adequados) em que o processo de educação e formação é realizado. Os objetivos do investimento consistem em melhorar a qualidade das infraestruturas educativas e das escolas, assegurar um processo educativo de acordo com as normas europeias e aumentar a participação da população escolar no processo educativo, contribuindo simultaneamente para a realização de objetivos horizontais no domínio da igualdade de oportunidades, da proteção do ambiente e do desenvolvimento sustentável. Condições no mercado de ensino hoje (aumento do número de licitantes, global (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo geral do projeto é melhorar as infraestruturas educativas, aumentando a qualidade do ensino e o acesso ao ensino obrigatório das escolas secundárias situadas nas localidades de Finteusu Mic, Satulung e Pribilesti na comuna de Satulung, distrito de Maramures. A escola de Finteusu Mic é frequentada por 282 alunos, a escola de Pribilesti por 96 alunos e a escola de Satulung por 242 alunos (ano letivo 2016-2017), com idades compreendidas entre os 6 e os 14 anos. Os 282 alunos da escola secundária de Finteusu Mic frequentam a escola em dois turnos, devido à falta de espaço. O projeto apresentado no presente pedido de financiamento contribui significativamente para a realização do objetivo do POR 10.1 (aumentar o nível de participação no ensino pré-escolar e no ensino obrigatório, especialmente para as crianças em elevado risco de abandono precoce do sistema ao abrigo do Programa Operacional Regional (POR) 2014-2020), uma vez que visa melhorar a qualidade do ensino, melhorando o acesso das crianças do ensino obrigatório a um ensino de qualidade. Edifícios reabilitados, arranjos e recintos fechados, de acordo com o presente projecto, cumprirão as normas em vigor e serão praticamente assimiláveis a uma nova construção com o mesmo destino: construção para a escolaridade obrigatória. Assim, o ensino obrigatório poderá ter lugar em condições ótimas, tornando-se atrativo para os jovens visados, nomeadamente através da utilização das tecnologias atuais em todos os domínios de formação por ele abrangidos. O nível de educação é um fator fundamental para o desenvolvimento nacional, uma vez que determina em grande medida a atividade económica e a produtividade, bem como a mobilidade laboral, criando os pré-requisitos a longo prazo para um nível de vida e uma qualidade de vida mais elevados. Dadas as tendências demográficas negativas, o perfil educativo da população é um pré-requisito para um crescimento inteligente, sustentável e inclusivo. No entanto, tal não pode ser alcançado sem infraestruturas adequadas/adequadas. As infraestruturas educativas são essenciais para a construção de competências sociais, o desenvolvimento de competências profissionais e a capacidade de integração socioprofissional. As análises socioeconómicas salientam a relação causal entre o nível de desenvolvimento das capacidades da mão de obra e o estado das infraestruturas (existência de instalações e equipamentos adequados) em que o processo de educação e formação é realizado. Os objetivos do investimento consistem em melhorar a qualidade das infraestruturas educativas e das escolas, assegurar um processo educativo de acordo com as normas europeias e aumentar a participação da população escolar no processo educativo, contribuindo simultaneamente para a realização de objetivos horizontais no domínio da igualdade de oportunidades, da proteção do ambiente e do desenvolvimento sustentável. Condições no mercado de ensino hoje (aumento do número de licitantes, global (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektets overordnede mål er at forbedre uddannelsesinfrastrukturen, hvilket fører til øget uddannelsesmæssig kvalitet og adgang til obligatorisk undervisning på sekundærtrinnet i Finteusu Mic, Satulung og Pribilesti i Satulung kommune, Maramures amt. Skolen i Finteusu Mic har deltagelse af 282 elever, skolen i Pribilesti af 96 elever og skolen i Satulung af 242 elever (skoleår 2016-2017), i alderen 6-14 år. De 282 elever fra den sekundære skole i Finteusu Mic går på skolen i to skift, på grund af manglen på plads. Det projekt, der fremlægges i denne ansøgning om finansiering, bidrager væsentligt til opfyldelsen af ROP 10.1-målet (øge deltagelsen i førskoleundervisning og obligatorisk uddannelse, navnlig for børn med høj risiko for tidligt at forlade systemet under det regionale operationelle program (ROP) 2014-2020), da det har til formål at forbedre kvaliteten af uddannelse og forbedre adgangen til uddannelse af høj kvalitet for børn fra den obligatoriske skolegang. Rehabiliterede bygninger, indretning og indhegning vil ifølge det nuværende projekt være i overensstemmelse med gældende normer og vil i praksis kunne sidestilles med en ny konstruktion med samme bestemmelsessted: bygning til obligatorisk skolegang. Den obligatoriske uddannelse vil således kunne finde sted under optimale forhold og blive attraktiv for målgruppen for unge, bl.a. ved at anvende den nuværende teknologi på alle de områder af uddannelsesområdet, som den dækker. Uddannelsesniveauet er en central faktor i den nationale udvikling, da det i vid udstrækning er afgørende for den økonomiske aktivitet og produktivitet samt arbejdskraftens mobilitet, hvilket skaber de langsigtede forudsætninger for en højere levestandard og livskvalitet. I betragtning af de negative demografiske tendenser er befolkningens uddannelsesprofil en forudsætning for intelligent, bæredygtig og inklusiv vækst. Dette kan imidlertid ikke opnås uden tilstrækkelig/passende infrastruktur. Uddannelsesinfrastruktur er afgørende for opbygning af sociale færdigheder, udvikling af faglige kompetencer og kapacitet til social og erhvervsmæssig integration. Samfundsøkonomiske analyser fremhæver årsagssammenhængen mellem arbejdsstyrkens kapacitetsudviklingsniveau og den infrastruktur, hvor uddannelses- og erhvervsuddannelsesprocessen gennemføres (der findes passende lokaler og faciliteter). Formålet med investeringen er at forbedre kvaliteten af uddannelsesinfrastrukturen og skolerne, at sikre en uddannelsesproces efter europæiske standarder og at øge skolebefolkningens deltagelse i uddannelsesprocessen og samtidig bidrage til opfyldelsen af horisontale mål inden for lige muligheder, miljøbeskyttelse og bæredygtig udvikling. Forholdene på uddannelsesmarkedet i dag (øge antallet af tilbudsgivere, globalt (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektets overordnede mål er at forbedre uddannelsesinfrastrukturen, hvilket fører til øget uddannelsesmæssig kvalitet og adgang til obligatorisk undervisning på sekundærtrinnet i Finteusu Mic, Satulung og Pribilesti i Satulung kommune, Maramures amt. Skolen i Finteusu Mic har deltagelse af 282 elever, skolen i Pribilesti af 96 elever og skolen i Satulung af 242 elever (skoleår 2016-2017), i alderen 6-14 år. De 282 elever fra den sekundære skole i Finteusu Mic går på skolen i to skift, på grund af manglen på plads. Det projekt, der fremlægges i denne ansøgning om finansiering, bidrager væsentligt til opfyldelsen af ROP 10.1-målet (øge deltagelsen i førskoleundervisning og obligatorisk uddannelse, navnlig for børn med høj risiko for tidligt at forlade systemet under det regionale operationelle program (ROP) 2014-2020), da det har til formål at forbedre kvaliteten af uddannelse og forbedre adgangen til uddannelse af høj kvalitet for børn fra den obligatoriske skolegang. Rehabiliterede bygninger, indretning og indhegning vil ifølge det nuværende projekt være i overensstemmelse med gældende normer og vil i praksis kunne sidestilles med en ny konstruktion med samme bestemmelsessted: bygning til obligatorisk skolegang. Den obligatoriske uddannelse vil således kunne finde sted under optimale forhold og blive attraktiv for målgruppen for unge, bl.a. ved at anvende den nuværende teknologi på alle de områder af uddannelsesområdet, som den dækker. Uddannelsesniveauet er en central faktor i den nationale udvikling, da det i vid udstrækning er afgørende for den økonomiske aktivitet og produktivitet samt arbejdskraftens mobilitet, hvilket skaber de langsigtede forudsætninger for en højere levestandard og livskvalitet. I betragtning af de negative demografiske tendenser er befolkningens uddannelsesprofil en forudsætning for intelligent, bæredygtig og inklusiv vækst. Dette kan imidlertid ikke opnås uden tilstrækkelig/passende infrastruktur. Uddannelsesinfrastruktur er afgørende for opbygning af sociale færdigheder, udvikling af faglige kompetencer og kapacitet til social og erhvervsmæssig integration. Samfundsøkonomiske analyser fremhæver årsagssammenhængen mellem arbejdsstyrkens kapacitetsudviklingsniveau og den infrastruktur, hvor uddannelses- og erhvervsuddannelsesprocessen gennemføres (der findes passende lokaler og faciliteter). Formålet med investeringen er at forbedre kvaliteten af uddannelsesinfrastrukturen og skolerne, at sikre en uddannelsesproces efter europæiske standarder og at øge skolebefolkningens deltagelse i uddannelsesprocessen og samtidig bidrage til opfyldelsen af horisontale mål inden for lige muligheder, miljøbeskyttelse og bæredygtig udvikling. Forholdene på uddannelsesmarkedet i dag (øge antallet af tilbudsgivere, globalt (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektets overordnede mål er at forbedre uddannelsesinfrastrukturen, hvilket fører til øget uddannelsesmæssig kvalitet og adgang til obligatorisk undervisning på sekundærtrinnet i Finteusu Mic, Satulung og Pribilesti i Satulung kommune, Maramures amt. Skolen i Finteusu Mic har deltagelse af 282 elever, skolen i Pribilesti af 96 elever og skolen i Satulung af 242 elever (skoleår 2016-2017), i alderen 6-14 år. De 282 elever fra den sekundære skole i Finteusu Mic går på skolen i to skift, på grund af manglen på plads. Det projekt, der fremlægges i denne ansøgning om finansiering, bidrager væsentligt til opfyldelsen af ROP 10.1-målet (øge deltagelsen i førskoleundervisning og obligatorisk uddannelse, navnlig for børn med høj risiko for tidligt at forlade systemet under det regionale operationelle program (ROP) 2014-2020), da det har til formål at forbedre kvaliteten af uddannelse og forbedre adgangen til uddannelse af høj kvalitet for børn fra den obligatoriske skolegang. Rehabiliterede bygninger, indretning og indhegning vil ifølge det nuværende projekt være i overensstemmelse med gældende normer og vil i praksis kunne sidestilles med en ny konstruktion med samme bestemmelsessted: bygning til obligatorisk skolegang. Den obligatoriske uddannelse vil således kunne finde sted under optimale forhold og blive attraktiv for målgruppen for unge, bl.a. ved at anvende den nuværende teknologi på alle de områder af uddannelsesområdet, som den dækker. Uddannelsesniveauet er en central faktor i den nationale udvikling, da det i vid udstrækning er afgørende for den økonomiske aktivitet og produktivitet samt arbejdskraftens mobilitet, hvilket skaber de langsigtede forudsætninger for en højere levestandard og livskvalitet. I betragtning af de negative demografiske tendenser er befolkningens uddannelsesprofil en forudsætning for intelligent, bæredygtig og inklusiv vækst. Dette kan imidlertid ikke opnås uden tilstrækkelig/passende infrastruktur. Uddannelsesinfrastruktur er afgørende for opbygning af sociale færdigheder, udvikling af faglige kompetencer og kapacitet til social og erhvervsmæssig integration. Samfundsøkonomiske analyser fremhæver årsagssammenhængen mellem arbejdsstyrkens kapacitetsudviklingsniveau og den infrastruktur, hvor uddannelses- og erhvervsuddannelsesprocessen gennemføres (der findes passende lokaler og faciliteter). Formålet med investeringen er at forbedre kvaliteten af uddannelsesinfrastrukturen og skolerne, at sikre en uddannelsesproces efter europæiske standarder og at øge skolebefolkningens deltagelse i uddannelsesprocessen og samtidig bidrage til opfyldelsen af horisontale mål inden for lige muligheder, miljøbeskyttelse og bæredygtig udvikling. Forholdene på uddannelsesmarkedet i dag (øge antallet af tilbudsgivere, globalt (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektets allmänna mål är att förbättra utbildningsinfrastrukturen, vilket leder till ökad utbildningskvalitet och tillgång till obligatorisk utbildning i gymnasieskolor, belägna i Finteusu Mic, Satulung och Pribilesti orter i Satulung kommun, Maramures län. Skolan i Finteusu Mic deltar av 282 elever, skolan i Pribilesti av 96 elever och skolan i Satulung av 242 elever (skolåret 2016–2017), i åldern 6–14 år. De 282 elever från gymnasiet i Finteusu Mic går i skolan i två skift, på grund av bristen på utrymme. Det projekt som presenteras i denna ansökan om finansiering bidrar avsevärt till att uppnå ROP 10.1-målet (att öka deltagandet i förskoleverksamhet och obligatorisk utbildning, särskilt för barn som löper stor risk att lämna systemet i förtid inom ramen för det regionala operativa programmet 2014–2020), eftersom det syftar till att förbättra utbildningens kvalitet och förbättra tillgången till utbildning av god kvalitet för barn från obligatorisk skolgång. Rehabiliterade byggnader, arrangemang och inhägnad inhägnad, enligt detta projekt kommer att uppfylla gällande normer och kommer praktiskt taget att kunna likställas med en ny byggnad med samma destination: byggnation för obligatorisk utbildning. Den obligatoriska utbildningen kommer således att kunna genomföras under optimala förhållanden och bli attraktiv för målgruppen ungdomar, bland annat genom att använda nuvarande teknik inom alla utbildningsområden som omfattas av den. Utbildningsnivån är en nyckelfaktor för den nationella utvecklingen, eftersom den till stor del avgör den ekonomiska aktiviteten och produktiviteten samt arbetskraftens rörlighet, vilket skapar långsiktiga förutsättningar för en högre levnadsstandard och livskvalitet. Med tanke på den negativa demografiska utvecklingen är befolkningens utbildningsprofil en förutsättning för smart och hållbar tillväxt för alla. Detta kan dock inte uppnås utan lämplig/lämplig infrastruktur. Utbildningsinfrastruktur är avgörande för att bygga upp sociala färdigheter, utveckla yrkeskompetens och förmåga till social och yrkesmässig integration. Socioekonomiska analyser belyser orsakssambandet mellan arbetskraftens kapacitetsutvecklingsnivå och läget för den infrastruktur (förekomsten av lämpliga lokaler och anläggningar) där utbildningsprocessen genomförs. Syftet med investeringen är att förbättra kvaliteten på utbildningsinfrastrukturen och skolorna, att säkerställa en utbildningsprocess på europeisk nivå och att öka skolbefolkningens deltagande i utbildningsprocessen, samtidigt som man bidrar till uppnåendet av övergripande mål på området lika möjligheter, miljöskydd och hållbar utveckling. Villkor på utbildningsmarknaden idag (öka antalet anbudsgivare, global (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektets allmänna mål är att förbättra utbildningsinfrastrukturen, vilket leder till ökad utbildningskvalitet och tillgång till obligatorisk utbildning i gymnasieskolor, belägna i Finteusu Mic, Satulung och Pribilesti orter i Satulung kommun, Maramures län. Skolan i Finteusu Mic deltar av 282 elever, skolan i Pribilesti av 96 elever och skolan i Satulung av 242 elever (skolåret 2016–2017), i åldern 6–14 år. De 282 elever från gymnasiet i Finteusu Mic går i skolan i två skift, på grund av bristen på utrymme. Det projekt som presenteras i denna ansökan om finansiering bidrar avsevärt till att uppnå ROP 10.1-målet (att öka deltagandet i förskoleverksamhet och obligatorisk utbildning, särskilt för barn som löper stor risk att lämna systemet i förtid inom ramen för det regionala operativa programmet 2014–2020), eftersom det syftar till att förbättra utbildningens kvalitet och förbättra tillgången till utbildning av god kvalitet för barn från obligatorisk skolgång. Rehabiliterade byggnader, arrangemang och inhägnad inhägnad, enligt detta projekt kommer att uppfylla gällande normer och kommer praktiskt taget att kunna likställas med en ny byggnad med samma destination: byggnation för obligatorisk utbildning. Den obligatoriska utbildningen kommer således att kunna genomföras under optimala förhållanden och bli attraktiv för målgruppen ungdomar, bland annat genom att använda nuvarande teknik inom alla utbildningsområden som omfattas av den. Utbildningsnivån är en nyckelfaktor för den nationella utvecklingen, eftersom den till stor del avgör den ekonomiska aktiviteten och produktiviteten samt arbetskraftens rörlighet, vilket skapar långsiktiga förutsättningar för en högre levnadsstandard och livskvalitet. Med tanke på den negativa demografiska utvecklingen är befolkningens utbildningsprofil en förutsättning för smart och hållbar tillväxt för alla. Detta kan dock inte uppnås utan lämplig/lämplig infrastruktur. Utbildningsinfrastruktur är avgörande för att bygga upp sociala färdigheter, utveckla yrkeskompetens och förmåga till social och yrkesmässig integration. Socioekonomiska analyser belyser orsakssambandet mellan arbetskraftens kapacitetsutvecklingsnivå och läget för den infrastruktur (förekomsten av lämpliga lokaler och anläggningar) där utbildningsprocessen genomförs. Syftet med investeringen är att förbättra kvaliteten på utbildningsinfrastrukturen och skolorna, att säkerställa en utbildningsprocess på europeisk nivå och att öka skolbefolkningens deltagande i utbildningsprocessen, samtidigt som man bidrar till uppnåendet av övergripande mål på området lika möjligheter, miljöskydd och hållbar utveckling. Villkor på utbildningsmarknaden idag (öka antalet anbudsgivare, global (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektets allmänna mål är att förbättra utbildningsinfrastrukturen, vilket leder till ökad utbildningskvalitet och tillgång till obligatorisk utbildning i gymnasieskolor, belägna i Finteusu Mic, Satulung och Pribilesti orter i Satulung kommun, Maramures län. Skolan i Finteusu Mic deltar av 282 elever, skolan i Pribilesti av 96 elever och skolan i Satulung av 242 elever (skolåret 2016–2017), i åldern 6–14 år. De 282 elever från gymnasiet i Finteusu Mic går i skolan i två skift, på grund av bristen på utrymme. Det projekt som presenteras i denna ansökan om finansiering bidrar avsevärt till att uppnå ROP 10.1-målet (att öka deltagandet i förskoleverksamhet och obligatorisk utbildning, särskilt för barn som löper stor risk att lämna systemet i förtid inom ramen för det regionala operativa programmet 2014–2020), eftersom det syftar till att förbättra utbildningens kvalitet och förbättra tillgången till utbildning av god kvalitet för barn från obligatorisk skolgång. Rehabiliterade byggnader, arrangemang och inhägnad inhägnad, enligt detta projekt kommer att uppfylla gällande normer och kommer praktiskt taget att kunna likställas med en ny byggnad med samma destination: byggnation för obligatorisk utbildning. Den obligatoriska utbildningen kommer således att kunna genomföras under optimala förhållanden och bli attraktiv för målgruppen ungdomar, bland annat genom att använda nuvarande teknik inom alla utbildningsområden som omfattas av den. Utbildningsnivån är en nyckelfaktor för den nationella utvecklingen, eftersom den till stor del avgör den ekonomiska aktiviteten och produktiviteten samt arbetskraftens rörlighet, vilket skapar långsiktiga förutsättningar för en högre levnadsstandard och livskvalitet. Med tanke på den negativa demografiska utvecklingen är befolkningens utbildningsprofil en förutsättning för smart och hållbar tillväxt för alla. Detta kan dock inte uppnås utan lämplig/lämplig infrastruktur. Utbildningsinfrastruktur är avgörande för att bygga upp sociala färdigheter, utveckla yrkeskompetens och förmåga till social och yrkesmässig integration. Socioekonomiska analyser belyser orsakssambandet mellan arbetskraftens kapacitetsutvecklingsnivå och läget för den infrastruktur (förekomsten av lämpliga lokaler och anläggningar) där utbildningsprocessen genomförs. Syftet med investeringen är att förbättra kvaliteten på utbildningsinfrastrukturen och skolorna, att säkerställa en utbildningsprocess på europeisk nivå och att öka skolbefolkningens deltagande i utbildningsprocessen, samtidigt som man bidrar till uppnåendet av övergripande mål på området lika möjligheter, miljöskydd och hållbar utveckling. Villkor på utbildningsmarknaden idag (öka antalet anbudsgivare, global (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
19,312,158.37 Romanian Leu
| |||||||||||||||
| Property / budget: 19,312,158.37 Romanian Leu / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
3,862,431.67 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 3,862,431.67 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
16,415,334.62 Romanian Leu
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 16,415,334.62 Romanian Leu / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
3,283,066.92 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 3,283,066.92 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
85.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
31 December 2024
| |||||||||||||||
| Property / end time: 31 December 2024 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
5 June 2024
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 5 June 2024 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:33, 7 October 2024
Project Q2746137 in Romania
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | REHABILITATION, EXTENSION AND ENDOWMENT OF SECONDARY SCHOOL IN FINTEUSU SMALL VILLAGE, VILLAGE SATULUNG, MARAMURES COUNTY“,”REHABILITATION AND ENDOWMENT OF SECONDARY SCHOOL IN THE TOWN OF PRIBILESTI, VILLAGE SATULUNG, MARAMURES COUNTY“AND”REHABILITATION, EXTENSION AND ENDOWMENT OF SECONDARY SCHOOL IN SATULUNG VILLAGE, SATULUNG COMMUNE, MARAMURES COUNTY |
Project Q2746137 in Romania |
Statements
16,415,334.62 Romanian Leu
0 references
3,283,066.92 Euro
0 references
19,312,158.37 Romanian Leu
0 references
3,862,431.67 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
1 February 2018
0 references
31 December 2024
0 references
COMUNA SATULUNG/administratie
0 references
47°34'15.96"N, 23°25'41.34"E
0 references
Obiectivul general al proiectului îl constituie îmbunatatirea infrastructurii educationale, conducând la cresterea calitatii educationale si a accesului la educatia obligatorie a scolilor gimnaziale, situate in localitatile Finteusu Mic, Satulung si Pribilesti din comuna Satulung, judetul Maramures. Scoala din Finteusu Mic este frecventata de 282 elevi , cea din Pribilesti de 96 elevi iar cea din Satulung de 242 de elevi (an scolar 2016-2017), cu varste cuprinse intre 6-14. Cei 282 elevi de la scoala gimnaziala din localitatea Finteusu Mic frecventeaza scoala in doua schimburi, din cauza lipsei de spatiu. Proiectul prezentat în aceasta Cerere de finantare contribuie în mod semnificativ la atingerea obiectivului POR 10.1 ( creșterea gradului de participare la nivelul educaţiei timpurii şi învăţământului obligatoriu, în special pentru copii cu risc crescut de părăsire timpurie a sistemului în cadrul Programului Operaţional Regional (POR) 2014-2020), deoarece vizeaza îmbunatatirea calitatii în educatie, îmbunatatirea accesului la educatie de calitate al copiilor din învatamântului obligatoriu. Cladirile reabilitate, amenajarea si imprejmuire incinta, conform prezentului proiect va corespunde normelor în vigoare si practic va fi asimilabila unei constructii noi cu aceeasi destinatie: cladire pentru învatamântul obligatoriu. Astfel învatamântului obligatoriul se va putea desfasura în conditii optime, devenind atractiv pentru tineretul tinta inclusiv prin utilizarea tehnologiilor actuale în toate domeniile de pregatire pe care le acopera. Nivelul de educație este factor-cheie al dezvoltării naționale, deoarece determină în mare măsură activitatea economică și productivitatea, precum și mobilitatea forţei de muncă, creând premisele, pe termen lung, pentru existenţa unui nivel mai ridicat de trai și de calitate a vieții. Având în vedere tendințele demografice negative, profilul educațional al populației este o condiție esențială pentru o creștere inteligentă, durabilă și favorabilă incluziunii. Acest deziderat nu se poate realiza însă fără o infrastructură adecvată/corespunzătoare. Infrastructura educațională este esențială pentru construirea de abilități sociale, dezvoltarea competenţelor profesionale și a capacității de integrare socio-profesională. Analizele socio-economice evidențiază relația cauzală între nivelul de dezvoltare a capacităților forței de muncă și starea infrastructurii (existența spațiilor și dotărilor adecvate) în care se desfășoară procesul de educaţie şi formare profesională. Obiectivele investiției sunt îmbunătăţirea calităţii infrastructurii de educaţie, a şcolilor, pentru asigurarea unui proces educaţional la standarde europene şi a creşterii participării populaţiei şcolare la procesul educațional, totodată participând la atingerea obiectivelor orizontale în domeniul egalităţii de şanse, protejarea mediului și dezvoltare durabilă. Condițiile existente astăzi pe piața educațională (creșterea numărului de ofertanți, global (Romanian)
0 references
The general objective of the project is to improve the educational infrastructure, leading to increased educational quality and access to compulsory education of secondary schools, located in Finteusu Mic, Satulung and Pribilesti localities in Satulung commune, Maramures county. The school in Finteusu Mic is attended by 282 students, the school in Pribilesti by 96 students and the school in Satulung by 242 students (school year 2016-2017), aged between 6-14. The 282 students from the secondary school of Finteusu Mic attend the school in two shifts, due to the lack of space. The project presented in this application for funding contributes significantly to the achievement of the ROP 10.1 objective (increasing the level of participation in early education and compulsory education, especially for children at high risk of early leaving from the system under the Regional Operational Programme (ROP) 2014-2020), as it aims at improving the quality of education, improving access to quality education for children from compulsory education. Rehabilitated buildings, arrangement and enclosure enclosure, according to the present project will comply with the norms in force and practically will be assimilable to a new construction with the same destination: building for compulsory education. Thus, compulsory education will be able to take place in optimal conditions, becoming attractive to the target youth, including by using current technologies in all areas of training that it covers. The level of education is a key factor in national development, as it largely determines economic activity and productivity as well as labour mobility, creating the long-term prerequisites for a higher standard of living and quality of life. Given negative demographic trends, the educational profile of the population is a prerequisite for smart, sustainable and inclusive growth. However, this cannot be achieved without adequate/appropriate infrastructure. Educational infrastructure is essential for building social skills, developing professional competences and capacity for socio-professional integration. Socio-economic analyses highlight the causal relationship between the level of capacity development of the workforce and the state of the infrastructure (the existence of adequate premises and facilities) in which the education and training process is carried out. The objectives of the investment are to improve the quality of education infrastructure, schools, to ensure an educational process at European standards and to increase the participation of the school population in the educational process, while contributing to the achievement of horizontal objectives in the field of equal opportunities, environmental protection and sustainable development. Conditions in the educational market today (increasing the number of bidders, global (English)
16 September 2021
0.145621477517495
0 references
L’objectif général du projet est d’améliorer les infrastructures éducatives, ce qui permettra d’améliorer la qualité de l’enseignement et l’accès à l’enseignement secondaire obligatoire dans les villages de Finteusu Mic, Satulung et Pribilesti à Satulung, dans le comté de Maramures. L’école de Finteusu Mic est fréquentée par 282 élèves, celui de Pribilesti par 96 élèves et celui de Satulung par 242 élèves (une école 2016-2017), avec des âges compris entre 6 et 14 ans. 282 élèves de Finteusu Mic Gymnasium vont à l’école en deux équipes, faute d’espace. Le projet présenté dans la présente demande de subvention contribue de manière significative à la réalisation de l’objectif ROP 10.1 (augmentation de la participation à l’éducation de la petite enfance et à l’enseignement obligatoire, en particulier pour les enfants à risque élevé de quitter prématurément le système dans le cadre du programme opérationnel régional 2014-2020), car il vise à améliorer la qualité de l’éducation et à améliorer l’accès à une éducation de qualité pour les enfants inscrits à l’enseignement obligatoire. Les bâtiments rééducation, l’aménagement et la clôture des locaux, selon ce projet, correspondront aux normes en vigueur et seront pratiquement assimilables à une nouvelle construction avec la même destination: Construire pour l’éducation obligatoire. Ainsi, l’enseignement obligatoire pourra se dérouler dans des conditions optimales, devenant attrayant pour les jeunes cibles, notamment grâce à l’utilisation des technologies actuelles dans tous les domaines de la formation qu’elle couvre. Le niveau d’instruction est un facteur clé du développement national, car il détermine en grande partie l’activité économique et la productivité, ainsi que la mobilité de la main-d’œuvre, ce qui crée la prémisse, à long terme, d’un niveau de vie et d’une qualité de vie plus élevés. Compte tenu des tendances démographiques négatives, le profil éducatif de la population est une condition essentielle d’une croissance intelligente, durable et inclusive. Toutefois, cela ne peut être réalisé sans une infrastructure adéquate/appropriée. L’infrastructure éducative est essentielle pour la construction de compétences sociales, le développement de concours professionnels et la capacité d’insertion socioprofessionnelle. Les analyses socio-économiques mettent en évidence la relation entre le niveau de développement des capacités de la main-d’œuvre et l’état de l’infrastructure (l’existence d’espaces et d’installations adéquats) dans lequel se déroule le processus d’éducation et de formation. Les objectifs de l’investissement sont d’améliorer la qualité des infrastructures éducatives, des écoles, d’assurer un processus éducatif conforme aux normes et d’accroître la participation de la population scolaire au processus éducatif, tout en participant à la réalisation d’objectifs horizontaux dans le domaine de l’égalité des chances, de la protection de l’environnement et du développement durable. Conditions existantes aujourd’hui sur le marché de l’éducation (augmentation du nombre de soumissionnaires, global (French)
26 November 2021
0 references
Das allgemeine Ziel des Projekts besteht darin, die Bildungsinfrastruktur zu verbessern, was zu einer höheren Bildungsqualität und zum Zugang zur Pflichtschulbildung der Sekundarschulen in Finteusu Mic, Satulung und Pribilesti in der Gemeinde Satulung im Landkreis Maramures führt. Die Schule in Finteusu Mic wird von 282 Schülern besucht, die Schule in Pribilesti von 96 Schülern und die Schule in Satulung von 242 Schülern (Schuljahr 2016-2017), im Alter von 6-14 Jahren. Die 282 Schüler der Sekundarschule Finteusu Mic besuchen die Schule in zwei Schichten, da Platzmangel fehlt. Das in diesem Förderantrag vorgestellte Projekt trägt wesentlich zur Erreichung des ROP 10.1-Ziels bei (Erhöhung der Beteiligung an der frühkindlichen Bildung und der Pflichtschulbildung, insbesondere für Kinder, die von einem vorzeitigen Ausscheiden aus dem System des regionalen operationellen Programms 2014-2020 bedroht sind), da es darauf abzielt, die Qualität der Bildung zu verbessern, den Zugang zu hochwertiger Bildung für Kinder aus der Pflichtschulbildung zu verbessern. Rehabilitierte Gebäude, Anordnung und Gehäusegehäuse, entsprechend dem vorliegenden Projekt wird den geltenden Normen entsprechen und praktisch einem Neubau mit demselben Ziel vergleichbar sein: Aufbau der Pflichtschulbildung. So kann die Pflichtschulbildung unter optimalen Bedingungen erfolgen und für die Zieljugend attraktiv werden, unter anderem durch den Einsatz aktueller Technologien in allen von ihr abgedeckten Ausbildungsbereichen. Das Bildungsniveau ist ein Schlüsselfaktor für die nationale Entwicklung, da es weitgehend die wirtschaftliche Aktivität und Produktivität sowie die Mobilität der Arbeitskräfte bestimmt, wodurch die langfristigen Voraussetzungen für einen höheren Lebensstandard und eine höhere Lebensqualität geschaffen werden. Angesichts negativer demografischer Trends ist das Bildungsprofil der Bevölkerung eine Voraussetzung für intelligentes, nachhaltiges und integratives Wachstum. Dies kann jedoch ohne angemessene/geeignete Infrastruktur nicht erreicht werden. Die Bildungsinfrastruktur ist für den Aufbau sozialer Kompetenzen, die Entwicklung beruflicher Kompetenzen und die Fähigkeit zur sozialen und beruflichen Integration von wesentlicher Bedeutung. Sozioökonomische Analysen zeigen den ursächlichen Zusammenhang zwischen dem Kapazitätsaufbau der Arbeitskräfte und dem Zustand der Infrastruktur (das Vorhandensein angemessener Räumlichkeiten und Einrichtungen), in denen der Prozess der allgemeinen und beruflichen Bildung durchgeführt wird. Die Investitionen zielen darauf ab, die Qualität der Bildungsinfrastruktur und der Schulen zu verbessern, einen Bildungsprozess nach europäischen Standards zu gewährleisten und die Beteiligung der Schulbevölkerung am Bildungsprozess zu erhöhen und gleichzeitig zur Verwirklichung horizontaler Ziele in den Bereichen Chancengleichheit, Umweltschutz und nachhaltige Entwicklung beizutragen. Bedingungen auf dem Bildungsmarkt heute (Erhöhung der Zahl der Bieter, global (German)
1 December 2021
0 references
De algemene doelstelling van het project is de verbetering van de onderwijsinfrastructuur, die leidt tot een betere onderwijskwaliteit en toegang tot verplicht onderwijs voor middelbare scholen, gelegen in Finteusu Mic, Satulung en Pribilesti in de gemeente Satulung, provincie Maramures. De school in Finteusu Mic wordt bijgewoond door 282 studenten, de school in Pribilesti door 96 studenten en de school in Satulung door 242 studenten (schooljaar 2016-2017), tussen 6-14 jaar oud. De 282 leerlingen van de middelbare school van Finteusu Mic gaan in twee ploegen naar de school vanwege het gebrek aan ruimte. Het project dat in deze financieringsaanvraag wordt gepresenteerd, draagt in aanzienlijke mate bij tot de verwezenlijking van de doelstelling van ROP 10.1 (verhoging van de deelname aan vroegtijdig onderwijs en verplicht onderwijs, met name voor kinderen met een hoog risico op voortijdig vertrek uit het systeem in het kader van het regionale operationele programma (ROP) 2014-2020), aangezien het erop gericht is de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren en de toegang tot hoogwaardig onderwijs voor kinderen uit het verplichte onderwijs te verbeteren. Gerenoveerde gebouwen, opstelling en behuizing, volgens het huidige project zal voldoen aan de geldende normen en zal praktisch worden gelijkgesteld met een nieuwbouw met dezelfde bestemming: gebouw voor leerplicht. Zo zal verplicht onderwijs in optimale omstandigheden kunnen plaatsvinden en aantrekkelijk worden voor de doelgroep, onder meer door gebruik te maken van de huidige technologieën op alle gebieden van de opleiding die het bestrijkt. Het onderwijsniveau is een sleutelfactor voor de nationale ontwikkeling, aangezien het in grote mate bepalend is voor de economische activiteit en productiviteit en voor de arbeidsmobiliteit, waardoor de voorwaarden op lange termijn voor een hogere levensstandaard en een hogere levenskwaliteit worden gecreëerd. Gezien de negatieve demografische trends is het onderwijsprofiel van de bevolking een voorwaarde voor slimme, duurzame en inclusieve groei. Dit kan echter niet worden bereikt zonder adequate/passende infrastructuur. Onderwijsinfrastructuur is essentieel voor het opbouwen van sociale vaardigheden en het ontwikkelen van professionele competenties en capaciteit voor sociaal-professionele integratie. Sociaal-economische analyses wijzen op het oorzakelijk verband tussen het niveau van capaciteitsontwikkeling van de beroepsbevolking en de toestand van de infrastructuur (het bestaan van adequate gebouwen en voorzieningen) waarin het onderwijs- en opleidingsproces wordt uitgevoerd. De doelstellingen van de investering zijn het verbeteren van de kwaliteit van de onderwijsinfrastructuur en scholen, het waarborgen van een onderwijsproces volgens Europese normen en het vergroten van de deelname van de schoolbevolking aan het onderwijsproces, en tegelijkertijd bijdragen tot de verwezenlijking van horizontale doelstellingen op het gebied van gelijke kansen, milieubescherming en duurzame ontwikkeling. Voorwaarden op de onderwijsmarkt vandaag (toename van het aantal bieders, wereldwijd (Dutch)
5 December 2021
0 references
L'obiettivo generale del progetto è quello di migliorare le infrastrutture educative, portando a una maggiore qualità dell'istruzione e all'accesso all'istruzione obbligatoria delle scuole secondarie, situate nelle località di Finteusu Mic, Satulung e Pribilesti nel comune di Satulung, nella contea di Maramures. La scuola di Finteusu Mic è frequentata da 282 studenti, la scuola di Pribilesti da 96 studenti e la scuola di Satulung da 242 studenti (anno scolastico 2016-2017), di età compresa tra 6 e 14 anni. I 282 studenti della scuola secondaria di Finteusu Mic frequentano la scuola in due turni, a causa della mancanza di spazio. Il progetto presentato nella presente domanda di finanziamento contribuisce in modo significativo al conseguimento dell'obiettivo del POR 10.1 (aumentare il livello di partecipazione all'istruzione precoce e all'istruzione dell'obbligo, in particolare per i bambini ad alto rischio di abbandono precoce dal sistema nell'ambito del programma operativo regionale (POR) 2014-2020), in quanto mira a migliorare la qualità dell'istruzione e a migliorare l'accesso a un'istruzione di qualità per i bambini provenienti dall'istruzione obbligatoria. Edifici riabilitati, disposizione e recinzione, secondo il presente progetto saranno conformi alle norme vigenti e saranno praticamente assimilabili ad una nuova costruzione con la stessa destinazione: costruzione per l'istruzione obbligatoria. Pertanto, l'istruzione obbligatoria sarà in grado di svolgersi in condizioni ottimali, diventando attraente per i giovani destinatari, anche utilizzando le tecnologie attuali in tutti i settori di formazione che copre. Il livello di istruzione è un fattore chiave dello sviluppo nazionale, in quanto determina in larga misura l'attività economica e la produttività nonché la mobilità dei lavoratori, creando i prerequisiti a lungo termine per un tenore di vita e una qualità della vita più elevati. Date le tendenze demografiche negative, il profilo educativo della popolazione è un prerequisito per una crescita intelligente, sostenibile e inclusiva. Tuttavia, ciò non può essere raggiunto senza infrastrutture adeguate/adeguate. Le infrastrutture educative sono essenziali per sviluppare le capacità sociali, sviluppare competenze professionali e capacità di integrazione socioprofessionale. Le analisi socioeconomiche evidenziano il rapporto causale tra il livello di sviluppo delle capacità della forza lavoro e lo stato dell'infrastruttura (esistenza di locali e strutture adeguati) in cui si svolge il processo di istruzione e formazione. Gli obiettivi dell'investimento sono migliorare la qualità delle infrastrutture educative e delle scuole, garantire un processo educativo a livello europeo e aumentare la partecipazione della popolazione scolastica al processo educativo, contribuendo nel contempo al conseguimento di obiettivi orizzontali nel campo delle pari opportunità, della protezione dell'ambiente e dello sviluppo sostenibile. Condizioni nel mercato dell'istruzione oggi (aumento del numero di offerenti, a livello mondiale (Italian)
12 January 2022
0 references
El objetivo general del proyecto es mejorar la infraestructura educativa, aumentando la calidad de la educación y el acceso a la educación obligatoria de las escuelas secundarias, situadas en las localidades de Finteusu Mic, Satulung y Pribilesti en la comuna de Satulung, en el condado de Maramures. La escuela de Finteusu Mic es atendida por 282 estudiantes, la escuela de Pribilesti por 96 estudiantes y la escuela de Satulung por 242 estudiantes (año escolar 2016-2017), con edades comprendidas entre 6 y 14 años. Los 282 estudiantes de la escuela secundaria de Finteusu Mic asisten a la escuela en dos turnos, debido a la falta de espacio. El proyecto presentado en esta solicitud de financiación contribuye significativamente a la consecución del objetivo del ROP 10.1 (aumento del nivel de participación en la educación temprana y la educación obligatoria, especialmente para los niños con alto riesgo de abandono prematuro del sistema en el marco del Programa Operativo Regional (ROP) 2014-2020), ya que tiene por objeto mejorar la calidad de la educación y mejorar el acceso de los niños a una educación de calidad a partir de la educación obligatoria. Edificios rehabilitados, disposición y recinto cerrado, de acuerdo con el presente proyecto cumplirá con las normas vigentes y será prácticamente asimilable a una nueva construcción con el mismo destino: construcción de la educación obligatoria. Así pues, la educación obligatoria podrá llevarse a cabo en condiciones óptimas, resultando atractiva para los jóvenes destinatarios, incluso mediante el uso de las tecnologías actuales en todos los ámbitos de la formación que abarca. El nivel de educación es un factor clave en el desarrollo nacional, ya que determina en gran medida la actividad económica y la productividad, así como la movilidad laboral, creando los requisitos previos a largo plazo para un nivel de vida y una calidad de vida más altos. Dadas las tendencias demográficas negativas, el perfil educativo de la población es un requisito previo para un crecimiento inteligente, sostenible e integrador. Sin embargo, esto no puede lograrse sin una infraestructura adecuada o adecuada. La infraestructura educativa es esencial para la creación de competencias sociales, el desarrollo de las competencias profesionales y la capacidad de integración socioprofesional. Los análisis socioeconómicos ponen de relieve la relación causal entre el nivel de desarrollo de la capacidad de la mano de obra y el estado de la infraestructura (la existencia de locales e instalaciones adecuados) en los que se lleva a cabo el proceso de educación y formación. Los objetivos de la inversión son mejorar la calidad de las infraestructuras educativas, las escuelas, garantizar un proceso educativo conforme a las normas europeas y aumentar la participación de la población escolar en el proceso educativo, contribuyendo al mismo tiempo a la consecución de objetivos horizontales en el ámbito de la igualdad de oportunidades, la protección del medio ambiente y el desarrollo sostenible. Condiciones actuales en el mercado educativo (aumento del número de licitadores, (Spanish)
13 January 2022
0 references
Projekti üldeesmärk on parandada hariduse infrastruktuuri, mis toob kaasa parema hariduse kvaliteedi ja juurdepääsu kohustuslikule haridusele, mis asuvad Maramuresi maakonnas Finteusu Mic, Satulungi ja Pribilesti piirkonnas. Finteusu Mic koolis osaleb 282 õpilast, Pribilesti koolis 96 õpilast ja Satulungi koolis 242 õpilast (kooliaasta 2016–2017), vanuses 6–14. 282 õpilast Finteusu Mic keskkoolist käivad koolis kahes vahetuses, sest ruumipuudus. Käesolevas rahastamistaotluses esitatud projekt aitab märkimisväärselt kaasa ROP 10.1 eesmärgi saavutamisele (suurendada osalemist alushariduses ja kohustuslikus hariduses, eriti laste puhul, kellel on suur oht süsteemist varakult lahkuda piirkondliku rakenduskava 2014–2020 raames), kuna selle eesmärk on parandada hariduse kvaliteeti ja parandada kohustuslikust haridusest pärit laste juurdepääsu kvaliteetsele haridusele. Rehabiliteeritud hooned, korpused ja kaitseümbrised vastavad käesoleva projekti kohaselt kehtivatele normidele ja on praktiliselt samastatavad sama sihtkohaga uue ehitisega: hoone kohustusliku hariduse jaoks. Seega saab kohustuslik haridus toimuda optimaalsetes tingimustes, muutudes sihtnoortele atraktiivseks, sealhulgas kasutades olemasolevaid tehnoloogiaid kõigis koolitusvaldkondades, mida see hõlmab. Haridustase on riikliku arengu võtmetegur, kuna see määrab suuresti majandustegevuse ja tootlikkuse ning tööjõu liikuvuse, luues pikaajalised eeldused kõrgema elatustaseme ja elukvaliteedi saavutamiseks. Võttes arvesse negatiivseid demograafilisi suundumusi, on elanikkonna haridusprofiil aruka, jätkusuutliku ja kaasava majanduskasvu eeltingimus. Seda ei ole aga võimalik saavutada ilma piisava/asjakohase infrastruktuurita. Haridustaristu on oluline sotsiaalsete oskuste arendamiseks, ametialaste pädevuste ja sotsiaalseks ja kutsealaseks integratsiooniks vajaliku suutlikkuse arendamiseks. Sotsiaal-majanduslikud analüüsid toovad esile põhjusliku seose tööjõu suutlikkuse arendamise taseme ning haridus- ja koolitusprotsessi aluseks oleva taristu seisundi (sobivate ruumide ja rajatiste olemasolu) vahel. Investeeringu eesmärk on parandada hariduse infrastruktuuri ja koolide kvaliteeti, tagada Euroopa standarditele vastav haridusprotsess ja suurendada koolielanikkonna osalemist haridusprotsessis, aidates samal ajal kaasa horisontaalsete eesmärkide saavutamisele võrdsete võimaluste, keskkonnakaitse ja säästva arengu valdkonnas. Tingimused haridusturul täna (suurendades pakkujate arvu, ülemaailmne (Estonian)
28 July 2022
0 references
Bendras projekto tikslas – pagerinti švietimo infrastruktūrą, kuri padėtų pagerinti švietimo kokybę ir prieigą prie privalomojo vidurinių mokyklų, esančių Finteusu Mic, Satulung ir Pribilesti vietovėse, Satulungo savivaldybėje, Maramures apskrityje. Finteusu Mic mokykloje dalyvauja 282 mokiniai, Pribilesti mokykloje – 96 mokiniai, o Satulung mokykloje – 242 moksleiviai (2016–2017 mokslo metai), 6–14 metų amžiaus. 282 mokiniai iš Finteusu Mic vidurinės mokyklos lanko mokyklą dviem pamainomis, nes trūksta vietos. Šioje finansavimo paraiškoje pateiktu projektu labai prisidedama prie ROP 10.1 tikslo (didesnio dalyvavimo ankstyvajame ugdyme ir privalomajame ugdyme, ypač vaikų, kuriems kyla didelė ankstyvo pasitraukimo iš sistemos rizika pagal 2014–2020 m. regioninę veiksmų programą, lygio), nes juo siekiama gerinti švietimo kokybę ir gerinti vaikų galimybes gauti kokybišką išsilavinimą iš privalomojo švietimo sistemos. Rekonstruoti pastatai, išdėstymas ir aptvarai, pagal šį projektą atitiks galiojančias normas ir praktiškai bus prilygti naujai statybai, turinčiai tą pačią paskirties vietą: privalomojo švietimo kūrimas. Taigi privalomasis švietimas galės vykti optimaliomis sąlygomis ir tapti patrauklus tiksliniam jaunimui, be kita ko, naudojant dabartines technologijas visose mokymo srityse, kurioms jis taikomas. Švietimo lygis yra pagrindinis nacionalinio vystymosi veiksnys, nes jis iš esmės lemia ekonominę veiklą ir našumą, taip pat darbo jėgos judumą, sukuriant ilgalaikes prielaidas aukštesniam gyvenimo lygiui ir gyvenimo kokybei. Atsižvelgiant į neigiamas demografines tendencijas, gyventojų švietimo profilis yra būtina pažangaus, tvaraus ir integracinio augimo sąlyga. Tačiau to negalima pasiekti be tinkamos ir (arba) tinkamos infrastruktūros. Švietimo infrastruktūra yra labai svarbi socialiniams įgūdžiams ugdyti, profesinėms kompetencijoms ir socialinės bei profesinės integracijos gebėjimams ugdyti. Socialinėje ir ekonominėje analizėje pabrėžiamas priežastinis ryšys tarp darbo jėgos gebėjimų ugdymo lygio ir infrastruktūros, kurioje vykdomas švietimo ir mokymo procesas, būklės (turimos tinkamos patalpos ir priemonės). Investicijų tikslai – gerinti švietimo infrastruktūros, mokyklų kokybę, užtikrinti švietimo procesą pagal Europos standartus ir didinti mokyklų gyventojų dalyvavimą švietimo procese, kartu padedant siekti horizontaliųjų tikslų lygių galimybių, aplinkos apsaugos ir tvaraus vystymosi srityse. Sąlygos švietimo rinkoje šiandien (didinant konkurso dalyvių skaičių, pasaulio (Lithuanian)
28 July 2022
0 references
Opći cilj projekta je poboljšanje obrazovne infrastrukture, što dovodi do veće kvalitete obrazovanja i pristupa obveznom obrazovanju srednjih škola, smještenih u Finteusu Mic, Satulung i Pribilesti u općini Satulung, općina Maramures. Školu u Finteusu Mic pohađaju 282 učenika, škola u Pribilestiju 96 učenika, a škola u Satulungu 242 učenika (školska godina 2016. – 2017.), u dobi od 6 do 14 godina. 282 učenika srednje škole Finteusu Mic pohađa školu u dvije smjene, zbog nedostatka prostora. Projekt predstavljen u ovom zahtjevu za financiranje značajno doprinosi ostvarenju cilja ROP 10.1 (povećanje razine sudjelovanja u ranom obrazovanju i obveznom obrazovanju, posebno za djecu s visokim rizikom od ranog napuštanja sustava u okviru Regionalnog operativnog programa (ROP) 2014. – 2020.), s obzirom na to da ima za cilj poboljšanje kvalitete obrazovanja, poboljšanje pristupa kvalitetnom obrazovanju za djecu iz obveznog obrazovanja. Rehabilitirane zgrade, uređenje i ograđeni ograđeni prostor, prema ovom projektu, bit će u skladu s važećim normama i praktično će se izjednačiti s novom konstrukcijom s istim odredištem: izgradnja obveznog obrazovanja. Stoga će se obvezno obrazovanje moći odvijati u optimalnim uvjetima i postati privlačno ciljanim mladima, među ostalim primjenom postojećih tehnologija u svim područjima osposobljavanja koja su njime obuhvaćena. Razina obrazovanja ključan je čimbenik u nacionalnom razvoju jer uvelike određuje gospodarsku aktivnost i produktivnost, kao i mobilnost radne snage, stvarajući dugoročne preduvjete za viši životni standard i kvalitetu života. S obzirom na negativne demografske trendove, obrazovni profil stanovništva preduvjet je za pametan, održiv i uključiv rast. Međutim, to se ne može postići bez odgovarajuće/odgovarajuće infrastrukture. Obrazovna infrastruktura ključna je za izgradnju socijalnih vještina, razvoj stručnih kompetencija i kapaciteta za socio-profesionalnu integraciju. Socioekonomske analize ističu uzročnu vezu između razine razvoja kapaciteta radne snage i stanja infrastrukture (postojanje odgovarajućih prostora i objekata) u kojima se provodi proces obrazovanja i osposobljavanja. Ciljevi su ulaganja poboljšati kvalitetu obrazovne infrastrukture, škola, osigurati obrazovni proces u skladu s europskim standardima i povećati sudjelovanje školske populacije u obrazovnom procesu, istodobno doprinoseći postizanju horizontalnih ciljeva u području jednakih mogućnosti, zaštite okoliša i održivog razvoja. Uvjeti na tržištu obrazovanja danas (povećanje broja ponuditelja, globalno (Croatian)
28 July 2022
0 references
Ο γενικός στόχος του σχεδίου είναι η βελτίωση της εκπαιδευτικής υποδομής, με αποτέλεσμα την αύξηση της ποιότητας της εκπαίδευσης και την πρόσβαση στην υποχρεωτική εκπαίδευση των σχολείων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, που βρίσκονται στο Finteusu Mic, Satulung και Pribilesti στην κοινότητα Satulung, στην κομητεία Maramures. Το σχολείο στο Finteusu Mic παρακολουθείται από 282 μαθητές, το σχολείο στο Pribilesti από 96 μαθητές και το σχολείο στο Satulung από 242 μαθητές (σχολικό έτος 2016-2017), ηλικίας μεταξύ 6-14. Οι 282 μαθητές του γυμνασίου του Finteusu Mic παρακολουθούν το σχολείο σε δύο βάρδιες, λόγω έλλειψης χώρου. Το έργο που παρουσιάζεται στην παρούσα αίτηση χρηματοδότησης συμβάλλει σημαντικά στην επίτευξη του στόχου του ΠΕΠ 10.1 (αύξηση του επιπέδου συμμετοχής στην προσχολική εκπαίδευση και την υποχρεωτική εκπαίδευση, ιδίως για τα παιδιά που διατρέχουν υψηλό κίνδυνο πρόωρης εγκατάλειψης από το σύστημα στο πλαίσιο του περιφερειακού επιχειρησιακού προγράμματος (ΠΕΠ) 2014-2020), καθώς αποσκοπεί στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης, στη βελτίωση της πρόσβασης των παιδιών από την υποχρεωτική εκπαίδευση σε ποιοτική εκπαίδευση. Τα ανακαινισμένα κτίρια, η διαρρύθμιση και η περίφραξη, σύμφωνα με το παρόν έργο, θα συμμορφώνονται με τους ισχύοντες κανόνες και στην πράξη θα μπορούν να εξομοιωθούν με νέα κατασκευή με τον ίδιο προορισμό: οικοδόμηση για την υποχρεωτική εκπαίδευση. Έτσι, η υποχρεωτική εκπαίδευση θα είναι σε θέση να λαμβάνει χώρα υπό βέλτιστες συνθήκες, καθιστώντας ελκυστική για τους νέους-στόχους, μεταξύ άλλων με τη χρήση των υφιστάμενων τεχνολογιών σε όλους τους τομείς κατάρτισης που καλύπτει. Το επίπεδο εκπαίδευσης αποτελεί βασικό παράγοντα για την εθνική ανάπτυξη, καθώς καθορίζει σε μεγάλο βαθμό την οικονομική δραστηριότητα και την παραγωγικότητα, καθώς και την κινητικότητα του εργατικού δυναμικού, δημιουργώντας τις μακροπρόθεσμες προϋποθέσεις για υψηλότερο βιοτικό επίπεδο και ποιότητα ζωής. Δεδομένων των αρνητικών δημογραφικών τάσεων, το εκπαιδευτικό προφίλ του πληθυσμού αποτελεί προϋπόθεση για έξυπνη, βιώσιμη και χωρίς αποκλεισμούς ανάπτυξη. Ωστόσο, αυτό δεν μπορεί να επιτευχθεί χωρίς κατάλληλη/κατάλληλη υποδομή. Οι εκπαιδευτικές υποδομές είναι απαραίτητες για την ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων, την ανάπτυξη επαγγελματικών ικανοτήτων και ικανοτήτων κοινωνικοεπαγγελματικής ένταξης. Οι κοινωνικοοικονομικές αναλύσεις αναδεικνύουν την αιτιώδη σχέση μεταξύ του επιπέδου ανάπτυξης ικανοτήτων του εργατικού δυναμικού και της κατάστασης της υποδομής (ύπαρξη κατάλληλων εγκαταστάσεων και εγκαταστάσεων) όπου διεξάγεται η διαδικασία εκπαίδευσης και κατάρτισης. Οι στόχοι της επένδυσης είναι η βελτίωση της ποιότητας των εκπαιδευτικών υποδομών, των σχολείων, η εξασφάλιση μιας εκπαιδευτικής διαδικασίας σύμφωνα με τα ευρωπαϊκά πρότυπα και η αύξηση της συμμετοχής του σχολικού πληθυσμού στην εκπαιδευτική διαδικασία, συμβάλλοντας παράλληλα στην επίτευξη οριζόντιων στόχων στον τομέα των ίσων ευκαιριών, της προστασίας του περιβάλλοντος και της βιώσιμης ανάπτυξης. Συνθήκες στην εκπαιδευτική αγορά σήμερα (αύξηση του αριθμού των προσφερόντων, παγκόσμια (Greek)
28 July 2022
0 references
Všeobecným cieľom projektu je zlepšiť vzdelávaciu infraštruktúru, čo povedie k zvýšeniu kvality vzdelávania a prístupu k povinnej školskej dochádzke stredných škôl, ktoré sa nachádzajú vo Finteusu Mic, Satulung a Pribilesti v obci Satulung v Maramuresskej župe. Na škole vo Finteusu Mic sa zúčastňuje 282 študentov, škola v Pribilesti 96 študentov a škola v Satulung 242 študentov (školský rok 2016 – 2017), vo veku 6 – 14 rokov. 282 študenti zo strednej školy Finteusu Mic navštevujú školu v dvoch zmenách, kvôli nedostatku priestoru. Projekt predložený v tejto žiadosti o financovanie významne prispieva k dosiahnutiu cieľa ROP 10.1 (zvýšenie úrovne účasti na vzdelávaní v ranom detstve a povinnom vzdelávaní, najmä v prípade detí s vysokým rizikom predčasného odchodu zo systému v rámci regionálneho operačného programu (ROP) 2014 – 2020), keďže je zameraný na zlepšenie kvality vzdelávania a zlepšenie prístupu ku kvalitnému vzdelávaniu pre deti z povinnej školskej dochádzky. Rehabilitované budovy, usporiadanie a kryty, podľa súčasného projektu budú v súlade s platnými normami a prakticky budú prirovnateľné k novej výstavbe s rovnakým miestom určenia: budova pre povinnú školskú dochádzku. Povinná školská dochádzka sa tak bude môcť uskutočňovať v optimálnych podmienkach, čím sa stane príťažlivou pre cieľovú mládež, a to aj využívaním súčasných technológií vo všetkých oblastiach odbornej prípravy, na ktoré sa vzťahuje. Úroveň vzdelania je kľúčovým faktorom národného rozvoja, pretože vo veľkej miere určuje hospodársku činnosť a produktivitu, ako aj mobilitu pracovnej sily a vytvára dlhodobé predpoklady pre vyššiu životnú úroveň a kvalitu života. Vzhľadom na negatívne demografické trendy je vzdelávací profil obyvateľstva predpokladom inteligentného, udržateľného a inkluzívneho rastu. To však nemožno dosiahnuť bez primeranej/primeranej infraštruktúry. Vzdelávacia infraštruktúra má zásadný význam pre budovanie sociálnych zručností, rozvoj odborných kompetencií a kapacít pre sociálno-profesijnú integráciu. Sociálno-ekonomické analýzy zdôrazňujú príčinnú súvislosť medzi úrovňou rozvoja kapacít pracovnej sily a stavom infraštruktúry (existencia primeraných priestorov a zariadení), v ktorej sa uskutočňuje proces vzdelávania a odbornej prípravy. Cieľom investícií je zlepšiť kvalitu vzdelávacej infraštruktúry, škôl, zabezpečiť vzdelávací proces podľa európskych noriem a zvýšiť účasť školského obyvateľstva na vzdelávacom procese a zároveň prispieť k dosiahnutiu horizontálnych cieľov v oblasti rovnakých príležitostí, ochrany životného prostredia a trvalo udržateľného rozvoja. Podmienky na dnešnom vzdelávacom trhu (zvýšenie počtu uchádzačov, globálne (Slovak)
28 July 2022
0 references
Hankkeen yleisenä tavoitteena on parantaa koulutusinfrastruktuuria, mikä parantaa koulutuksen laatua ja pääsyä toisen asteen oppilaitoksiin Finteusu Micin, Satulungin ja Pribilestin paikkakunnilla Satulungin kunnassa Maramuresin läänissä. Finteusu Micin kouluun osallistuu 282 opiskelijaa, Pribilestin koulussa 96 opiskelijaa ja Satulungissa 242 opiskelijaa (lukuvuosi 2016–2017), iältään 6–14. Finteusu Micin lukion 282 opiskelijaa osallistuvat kouluun kahdessa vuorossa tilan puutteen vuoksi. Tässä rahoitushakemuksessa esitetty hanke edistää merkittävästi ROP 10.1 -tavoitteen saavuttamista (varhaiskoulutukseen ja oppivelvollisuuteen osallistumisen lisääminen, erityisesti sellaisten lasten osalta, joilla on suuri riski koulunkäynnin keskeyttämisestä alueellisen toimintaohjelman 2014–2020 puitteissa), sillä sen tavoitteena on parantaa koulutuksen laatua ja parantaa oppivelvollisuuskoulusta lähtevien lasten pääsyä laadukkaaseen koulutukseen. Kunnostetut rakennukset, järjestely ja kotelointi ovat tämän hankkeen mukaan voimassa olevien normien mukaisia ja käytännössä rinnastettavissa uuteen rakennukseen, jolla on sama kohde: oppivelvollisuuskoulun rakentaminen. Näin ollen oppivelvollisuus voidaan toteuttaa parhaissa mahdollisissa olosuhteissa, ja siitä tulee kohdenuorten kannalta houkutteleva, muun muassa käyttämällä nykyisiä teknologioita kaikilla koulutuksen aloilla, joita se kattaa. Koulutustaso on keskeinen tekijä kansallisessa kehityksessä, sillä se vaikuttaa suurelta osin taloudelliseen toimintaan ja tuottavuuteen sekä työvoiman liikkuvuuteen ja luo pitkän aikavälin edellytykset korkeammalle elintasolle ja elämänlaadulle. Väestön negatiivinen kehitys huomioon ottaen väestön koulutusprofiili on älykkään, kestävän ja osallistavan kasvun ennakkoedellytys. Tätä ei kuitenkaan voida saavuttaa ilman asianmukaista/asianmukaista infrastruktuuria. Koulutusinfrastruktuuri on olennaisen tärkeä sosiaalisten taitojen kehittämiseksi, ammatillisten valmiuksien ja yhteiskunnallis-ammatillisen integraatiokyvyn kehittämiseksi. Sosiaalis-taloudellisissa analyyseissä korostetaan työvoiman valmiuksien kehittämisen tason ja sen infrastruktuurin tilan (riittävien tilojen ja tilojen olemassaolo), jossa koulutusprosessi toteutetaan, välistä syy-yhteyttä. Investoinnin tavoitteena on parantaa koulutusinfrastruktuurien ja koulujen laatua, varmistaa eurooppalaisten normien mukainen koulutusprosessi ja lisätä kouluväestön osallistumista koulutusprosessiin samalla kun edistetään yhtäläisiä mahdollisuuksia, ympäristönsuojelua ja kestävää kehitystä koskevien horisontaalisten tavoitteiden saavuttamista. Koulutusmarkkinoiden nykytilanne (tarjoajien määrän lisääminen, maailmanlaajuinen (Finnish)
28 July 2022
0 references
Ogólnym celem projektu jest poprawa infrastruktury edukacyjnej, prowadząca do poprawy jakości edukacji i dostępu do obowiązkowej edukacji szkół średnich, zlokalizowanych w miejscowościach Finteusu Mic, Satulung i Pribilesti w gminie Satulung w hrabstwie Maramures. Do szkoły w Finteusu Mic uczęszcza 282 uczniów, szkoła w Pribilesti liczy 96 uczniów, a w szkole w Satulung 242 uczniów (rok szkolny 2016-2017), w wieku 6-14 lat. 282 uczniów ze szkoły średniej Finteusu Mic uczęszcza do szkoły na dwie zmiany ze względu na brak miejsca. Projekt przedstawiony w niniejszym wniosku o dofinansowanie w znacznym stopniu przyczynia się do osiągnięcia celu RPO 10.1 (zwiększenie poziomu uczestnictwa we wczesnej edukacji i edukacji obowiązkowej, zwłaszcza w przypadku dzieci o wysokim ryzyku przedwczesnego opuszczenia systemu w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego na lata 2014-2020), ponieważ ma na celu poprawę jakości edukacji, poprawę dostępu do edukacji wysokiej jakości dla dzieci z edukacji obowiązkowej. Zremontowane budynki, aranżacja i obudowa obudowy, zgodnie z obecnym projektem, będą zgodne z obowiązującymi normami i będą praktycznie porównywalne z nową budową o tym samym miejscu przeznaczenia: budowanie edukacji obowiązkowej. W związku z tym kształcenie obowiązkowe będzie mogło odbywać się w optymalnych warunkach, stając się atrakcyjne dla młodzieży docelowej, w tym poprzez wykorzystanie obecnych technologii we wszystkich objętych nim obszarach szkolenia. Poziom wykształcenia jest kluczowym czynnikiem rozwoju krajowego, ponieważ w dużej mierze decyduje o aktywności gospodarczej i wydajności, a także mobilności pracowników, tworząc długoterminowe warunki dla wyższego poziomu życia i jakości życia. Biorąc pod uwagę negatywne tendencje demograficzne, profil edukacyjny ludności jest warunkiem wstępnym inteligentnego, trwałego wzrostu gospodarczego sprzyjającego włączeniu społecznemu. Nie można tego jednak osiągnąć bez odpowiedniej/odpowiedniej infrastruktury. Infrastruktura edukacyjna ma zasadnicze znaczenie dla budowania umiejętności społecznych, rozwijania kompetencji zawodowych i zdolności do integracji społeczno-zawodowej. Analizy społeczno-ekonomiczne uwypuklają związek przyczynowo-skutkowy między poziomem rozwoju zdolności siły roboczej a stanem infrastruktury (istnieniem odpowiednich pomieszczeń i obiektów), w którym odbywa się proces kształcenia i szkolenia. Celem inwestycji jest poprawa jakości infrastruktury edukacyjnej, szkół, zapewnienie procesu edukacyjnego na poziomie europejskim oraz zwiększenie udziału ludności szkolnej w procesie edukacyjnym, a jednocześnie przyczynienie się do osiągnięcia celów horyzontalnych w dziedzinie równych szans, ochrony środowiska i zrównoważonego rozwoju. Warunki na dzisiejszym rynku edukacyjnym (zwiększenie liczby oferentów, globalny (Polish)
28 July 2022
0 references
A projekt általános célkitűzése, hogy javítsa az oktatási infrastruktúrát, ezáltal javuljon az oktatás minősége és a kötelező oktatáshoz való hozzáférés a Máramaros megyei Satulung településen található Finteusu Mic, Satulung és Pribilesti településeken. A Finteusu Mic iskolát 282 diák, a Pribilesti iskolát 96 diák, a Satulung iskolát pedig 242 diák (2016–2017-es tanév), 6–14 év közötti diákok látogatják. A Finteusu Mic középiskola 282 diákja két műszakban jár az iskolába a helyhiány miatt. Az ebben a finanszírozási kérelemben bemutatott projekt jelentősen hozzájárul a ROP 10.1 célkitűzés megvalósításához (a korai oktatásban és a kötelező oktatásban való részvétel szintjének növelése, különösen a 2014–2020-as regionális operatív program (ROP) rendszeréből való korai lemorzsolódás kockázatának kitett gyermekek esetében), mivel célja az oktatás minőségének javítása, a kötelező oktatásból származó gyermekek minőségi oktatáshoz való hozzáférésének javítása. A rehabilitált épületek, elrendezés és tartási terület a jelenlegi projekt szerint megfelel a hatályos normáknak, és gyakorlatilag azonos rendeltetésű új építéshez hasonlítható: a kötelező oktatáshoz szükséges épületek. Így a kötelező oktatás optimális körülmények között valósulhat meg, vonzóvá téve a megcélzott fiatalok számára, többek között a jelenlegi technológiáknak az általa lefedett valamennyi képzési területen történő alkalmazásával. Az oktatás szintje a nemzeti fejlődés kulcsfontosságú tényezője, mivel nagymértékben meghatározza a gazdasági tevékenységet és a termelékenységet, valamint a munkavállalói mobilitást, megteremtve a magasabb életszínvonal és életminőség hosszú távú előfeltételeit. A negatív demográfiai tendenciák miatt a népesség oktatási profilja az intelligens, fenntartható és inkluzív növekedés előfeltétele. Ez azonban nem valósítható meg megfelelő/megfelelő infrastruktúra nélkül. Az oktatási infrastruktúra elengedhetetlen a szociális készségek fejlesztéséhez, a szakmai kompetenciák fejlesztéséhez és a társadalmi-szakmai integrációhoz szükséges kapacitások fejlesztéséhez. A társadalmi-gazdasági elemzések rámutatnak az ok-okozati összefüggésre a munkaerő kapacitásfejlesztésének szintje és azon infrastruktúra állapota (a megfelelő helyiségek és létesítmények megléte) között, amelyben az oktatási és képzési folyamat zajlik. A beruházás célja az oktatási infrastruktúra és az iskolák minőségének javítása, az európai normáknak megfelelő oktatási folyamat biztosítása, valamint az iskolai lakosság oktatási folyamatban való részvételének növelése, miközben hozzájárul az esélyegyenlőség, a környezetvédelem és a fenntartható fejlődés területére vonatkozó horizontális célkitűzések eléréséhez. Feltételek az oktatási piacon ma (az ajánlattevők számának növelése, globális (Hungarian)
28 July 2022
0 references
Obecným cílem projektu je zlepšit vzdělávací infrastrukturu, což povede ke zvýšení kvality vzdělávání a přístupu k povinné školní docházce na středních školách, které se nacházejí v lokalitách Finteusu Mic, Satulung a Pribilesti v obci Satulung v hrabství Maramures. Školu v Finteusu Mic navštěvuje 282 studentů, škola v Pribilesti 96 studentů a škola v Satulungu 242 studentů (školní rok 2016–2017), ve věku 6–14 let. 282 studenti ze střední školy Finteusu Mic navštěvují školu ve dvou směnách, vzhledem k nedostatku prostoru. Projekt předložený v této žádosti o financování významně přispívá k dosažení cíle ROP 10.1 (zvýšení míry účasti na předškolním vzdělávání a povinné školní docházce, zejména u dětí s vysokým rizikem předčasného odchodu ze systému v rámci Regionálního operačního programu (ROP) 2014–2020), neboť jeho cílem je zlepšit kvalitu vzdělávání, zlepšit přístup ke kvalitnímu vzdělávání pro děti z povinné školní docházky. Renovované budovy, uspořádání a oplocení, podle současného projektu budou v souladu s platnými normami a prakticky budou přirovnány k nové výstavbě se stejným cílem: budova pro povinnou školní docházku. Povinná školní docházka tak bude moci probíhat za optimálních podmínek, které se stanou atraktivními pro cílovou mládež, včetně využívání stávajících technologií ve všech oblastech odborné přípravy, na které se vztahuje. Úroveň vzdělání je klíčovým faktorem národního rozvoje, neboť do značné míry určuje hospodářskou činnost a produktivitu, jakož i mobilitu pracovních sil, a vytváří tak dlouhodobé předpoklady pro vyšší životní úroveň a kvalitu života. Vzhledem k negativním demografickým trendům je vzdělávací profil obyvatelstva nezbytným předpokladem pro inteligentní a udržitelný růst podporující začlenění. Toho však nelze dosáhnout bez odpovídající/vhodné infrastruktury. Vzdělávací infrastruktura má zásadní význam pro budování sociálních dovedností, rozvoj profesních schopností a kapacit pro sociálně-profesní integraci. Socioekonomické analýzy poukazují na příčinnou souvislost mezi úrovní rozvoje kapacit pracovníků a stavem infrastruktury (existencí vhodných prostor a zařízení), v nichž probíhá proces vzdělávání a odborné přípravy. Cílem investice je zlepšit kvalitu vzdělávací infrastruktury a škol, zajistit vzdělávací proces podle evropských norem a zvýšit účast školního obyvatelstva na vzdělávacím procesu a zároveň přispět k dosažení horizontálních cílů v oblasti rovných příležitostí, ochrany životního prostředí a udržitelného rozvoje. Podmínky na dnešním vzdělávacím trhu (zvýšení počtu uchazečů, globální (Czech)
28 July 2022
0 references
Projekta vispārējais mērķis ir uzlabot izglītības infrastruktūru, uzlabojot izglītības kvalitāti un piekļuvi obligātajai izglītībai vidusskolās, kas atrodas Finteusu Mic, Satulung un Pribilesti apdzīvotās vietās Satulung komūnā, Maramures apgabalā. Finteusu Mic skolu apmeklē 282 skolēni, Pribilesti skolu apmeklē 96 studenti, bet Satulungas skolu apmeklē 242 studenti (2016.-2017. mācību gads), vecumā no 6 līdz 14 gadiem. 282 skolēni no vidusskolas Finteusu Mic apmeklē skolu divās maiņās, jo trūkst vietas. Šajā finansējuma pieteikumā norādītais projekts ievērojami palīdz sasniegt ROP 10.1. mērķi (palielināt līdzdalības līmeni agrīnajā izglītībā un obligātajā izglītībā, jo īpaši attiecībā uz bērniem, kuriem ir augsts priekšlaicīgas aiziešanas risks no Reģionālās darbības programmas (ROP) 2014.–2020. gadam sistēmas), jo tā mērķis ir uzlabot izglītības kvalitāti, uzlabot obligātās izglītības pieejamību bērniem. Atjaunotās ēkas, izkārtojums un nožogojums, saskaņā ar šo projektu atbildīs spēkā esošajām normām un praktiski būs pielīdzināmas jaunai celtnei ar tādu pašu galamērķi: obligātās izglītības veidošana. Tādējādi obligātā izglītība varēs notikt optimālos apstākļos, kļūstot pievilcīga mērķa jauniešiem, tostarp izmantojot pašreizējās tehnoloģijas visās apmācības jomās, uz kurām tā attiecas. Izglītības līmenis ir galvenais valsts attīstības faktors, jo tas lielā mērā nosaka saimniecisko darbību un produktivitāti, kā arī darbaspēka mobilitāti, radot ilgtermiņa priekšnoteikumus augstākam dzīves līmenim un dzīves kvalitātei. Ņemot vērā negatīvās demogrāfiskās tendences, iedzīvotāju izglītības profils ir priekšnoteikums gudrai, ilgtspējīgai un integrējošai izaugsmei. Tomēr to nevar panākt bez atbilstošas/atbilstīgas infrastruktūras. Izglītības infrastruktūra ir būtiska, lai veidotu sociālās prasmes, attīstītu profesionālās kompetences un sociālās un profesionālās integrācijas spējas. Sociālekonomiskā analīze parāda cēloņsakarību starp darbaspēka spēju attīstības līmeni un infrastruktūras stāvokli (atbilstošu telpu un iekārtu esība), kurā tiek veikts izglītības un apmācības process. Ieguldījuma mērķis ir uzlabot izglītības infrastruktūras un skolu kvalitāti, nodrošināt Eiropas standartiem atbilstošu izglītības procesu un palielināt skolu iedzīvotāju līdzdalību izglītības procesā, vienlaikus veicinot horizontālo mērķu sasniegšanu vienlīdzīgu iespēju, vides aizsardzības un ilgtspējīgas attīstības jomā. Apstākļi izglītības tirgū šodien (palielinot pretendentu skaitu, pasaules (Latvian)
28 July 2022
0 references
Is é cuspóir ginearálta an tionscadail feabhas a chur ar an infreastruchtúr oideachais, as a dtiocfaidh cáilíocht oideachais mhéadaithe agus rochtain ar oideachas éigeantach meánscoileanna, atá lonnaithe i gceantair Finteusu Mic, Satulung agus Pribilesti i bpobal Satulung, Maramures contae. Tá an scoil i Finteusu Mic i láthair ag 282 dalta, an scoil i Pribilesti ag 96 dalta agus an scoil i Satulung ag 242 dalta (scoilbhliain 2016-2017), idir 6-14. Freastalaíonn an 282 dalta ó mheánscoil Finteusu Mic ar an scoil in dhá athrú, mar gheall ar easpa spáis. Cuireann an tionscadal a chuirtear i láthair san iarratas seo ar chistiú go mór le cuspóir ROP 10.1 a bhaint amach (an leibhéal rannpháirtíochta sa luathoideachas agus san oideachas éigeantach a mhéadú, go háirithe do leanaí atá i mbaol a luathfhágála ón gcóras faoin gClár Oibríochtúil Réigiúnach (ROP) 2014-2020), toisc go bhfuil sé dírithe ar cháilíocht an oideachais a fheabhsú, rochtain ar oideachas ar ardchaighdeán a fheabhsú do leanaí ón oideachas éigeantach. Beidh foirgnimh athshlánaithe, socrú agus imfhálú imfhálú, de réir an tionscadail atá ann faoi láthair i gcomhréir leis na noirm atá i bhfeidhm agus go praiticiúil beidh sé chomhshamhlaithe le tógáil nua leis an gceann scríbe céanna: tógáil le haghaidh oideachais éigeantaigh. Dá bhrí sin, beifear in ann an t-oideachas éigeantach a dhéanamh faoi na dálaí is fearr is féidir, agus beidh sé tarraingteach don aos óg, lena n-áirítear trí theicneolaíochtaí reatha a úsáid i ngach réimse oiliúna a chumhdaítear leis. Is gné thábhachtach den fhorbairt náisiúnta é leibhéal an oideachais, toisc go gcinntear leis gníomhaíocht eacnamaíoch agus táirgiúlacht den chuid is mó chomh maith le soghluaisteacht an lucht saothair, rud a chruthaíonn réamhriachtanais fhadtéarmacha le haghaidh caighdeán maireachtála agus cáilíocht saoil níos airde. I bhfianaise treochtaí diúltacha déimeagrafacha, is réamhriachtanas é próifíl oideachais an daonra chun fás cliste, inbhuanaithe agus cuimsitheach a bhaint amach. Ní féidir é sin a bhaint amach, áfach, gan bonneagar leordhóthanach/iomchuí. Tá an bonneagar oideachais riachtanach chun scileanna sóisialta a fhorbairt, chun inniúlachtaí gairmiúla agus acmhainneacht le haghaidh comhtháthú sochghairmiúil a fhorbairt. Léiríonn anailísí socheacnamaíocha an gaol cúisíoch idir leibhéal forbartha acmhainne an lucht saothair agus staid an bhonneagair (áitribh agus saoráidí leordhóthanacha a bheith ann) ina ndéantar an próiseas oideachais agus oiliúna. Is iad cuspóirí na hinfheistíochta cáilíocht an bhonneagair oideachais a fheabhsú, scoileanna, próiseas oideachais ag caighdeáin Eorpacha a chinntiú agus rannpháirtíocht phobal na scoile sa phróiseas oideachais a mhéadú, agus ag an am céanna rannchuidiú le cuspóirí cothrománacha a bhaint amach i réimse na gcomhdheiseanna, na cosanta comhshaoil agus na forbartha inbhuanaithe. Coinníollacha sa mhargadh oideachais inniu (méadú ar líon na dtairgeoirí, domhanda (Irish)
28 July 2022
0 references
Splošni cilj projekta je izboljšati izobraževalno infrastrukturo, kar bo privedlo do večje kakovosti izobraževanja in dostopa do obveznega izobraževanja srednjih šol, ki se nahajajo v krajih Finteusu Mic, Satulung in Pribilesti v občini Satulung v okrožju Maramures. Šolo v Finteusu Mic obiskuje 282 dijakov, šolo v Pribilestiju 96 dijakov in šolo v Satulungu 242 dijakov (šolsko leto 2016–2017), starih od 6 do 14 let. 282 dijaki iz srednje šole Finteusu Mic obiskujejo šolo v dveh izmenah, zaradi pomanjkanja prostora. Projekt, predstavljen v tej vlogi za financiranje, znatno prispeva k doseganju cilja ROP 10.1 (povečanje stopnje udeležbe v zgodnjem izobraževanju in obveznem izobraževanju, zlasti za otroke z visokim tveganjem predčasnega opuščanja iz sistema v okviru regionalnega operativnega programa 2014–2020), saj je njegov cilj izboljšati kakovost izobraževanja in izboljšati dostop do kakovostnega izobraževanja za otroke, ki so vključeni v obvezno izobraževanje. Sanirane stavbe, ureditev in ograjeni prostori bodo v skladu s tem projektom v skladu z veljavnimi normami in bodo praktično enakovredni novi gradnji z istim ciljem: vzpostavitev obveznega izobraževanja. Tako bo obvezno izobraževanje lahko potekalo v optimalnih pogojih, kar bo postalo privlačno za ciljno mladino, tudi z uporabo sedanjih tehnologij na vseh področjih usposabljanja, ki ga zajema. Stopnja izobrazbe je ključni dejavnik nacionalnega razvoja, saj v veliki meri določa gospodarsko dejavnost in produktivnost ter mobilnost delovne sile, kar ustvarja dolgoročne predpogoje za višji življenjski standard in kakovost življenja. Glede na negativne demografske trende je izobraževalni profil prebivalstva predpogoj za pametno, trajnostno in vključujočo rast. Vendar tega ni mogoče doseči brez ustrezne/ustrezne infrastrukture. Izobraževalna infrastruktura je bistvena za izgradnjo socialnih znanj in spretnosti, razvoj poklicnih kompetenc in zmogljivosti za socialno-poklicno vključevanje. Socialno-ekonomske analize poudarjajo vzročno povezavo med stopnjo razvoja zmogljivosti delovne sile in stanjem infrastrukture (obstoj ustreznih prostorov in objektov), v kateri se izvaja proces izobraževanja in usposabljanja. Cilj naložbe je izboljšati kakovost izobraževalne infrastrukture, šol, zagotoviti izobraževalni proces po evropskih standardih in povečati udeležbo šolskega prebivalstva v izobraževalnem procesu, hkrati pa prispevati k doseganju horizontalnih ciljev na področju enakih možnosti, varstva okolja in trajnostnega razvoja. Pogoji na izobraževalnem trgu danes (povečanje števila ponudnikov, globalno (Slovenian)
28 July 2022
0 references
Общата цел на проекта е да се подобри образователната инфраструктура, което да доведе до повишаване на качеството на образованието и достъп до задължително образование на средните училища, разположени в населените места Finteusu Mic, Satulung и Pribilesti в община Satulung, окръг Maramures. В училището във Finteusu Mic участват 282 ученици, училището в Pribilesti — 96 ученици, а училището в Satulung — 242 ученици (учебна година 2016—2017), на възраст между 6 и 14 години. 282 ученици от средното училище на Finteusu Mic посещават училището на две смени, поради липсата на пространство. Проектът, представен в настоящото заявление за финансиране, допринася значително за постигането на целта на ОП 10.1 (повишаване на нивото на участие в ранното образование и задължителното образование, особено за деца с висок риск от преждевременно напускане на системата по Регионална оперативна програма (РП) 2014—2020 г.), тъй като има за цел подобряване на качеството на образованието, подобряване на достъпа до качествено образование за децата от задължителното образование. Рехабилитирани сгради, аранжиране и заграждение, според настоящия проект ще отговарят на действащите норми и на практика ще бъдат приравнени на ново строителство със същата дестинация: сграда за задължително образование. По този начин задължителното образование ще може да се осъществява при оптимални условия и ще стане привлекателно за целевата младеж, включително чрез използване на съвременни технологии във всички области на обучение, които то обхваща. Образователното равнище е ключов фактор за националното развитие, тъй като до голяма степен определя икономическата активност и производителността, както и трудовата мобилност, създавайки дългосрочни предпоставки за по-висок стандарт на живот и качество на живот. Предвид отрицателните демографски тенденции образователният профил на населението е предпоставка за интелигентен, устойчив и приобщаващ растеж. Това обаче не може да бъде постигнато без подходяща/подходяща инфраструктура. Образователната инфраструктура е от съществено значение за изграждането на социални умения, развиването на професионални компетентности и капацитет за социално-професионална интеграция. Социално-икономическите анализи подчертават причинно-следствената връзка между равнището на развитие на капацитета на работната сила и състоянието на инфраструктурата (наличието на подходящи помещения и съоръжения), в които се осъществява процесът на образование и обучение. Целта на инвестицията е да се подобри качеството на образователната инфраструктура, училищата, да се осигури образователен процес по европейски стандарти и да се увеличи участието на училищното население в образователния процес, като същевременно се допринесе за постигането на хоризонталните цели в областта на равните възможности, опазването на околната среда и устойчивото развитие. Условия на образователния пазар днес (увеличаване на броя на участниците в търга в световен мащаб) (Bulgarian)
28 July 2022
0 references
L-għan ġenerali tal-proġett huwa li jtejjeb l-infrastruttura edukattiva, li jwassal għal aktar kwalità edukattiva u aċċess għall-edukazzjoni obbligatorja tal-iskejjel sekondarji, li jinsabu fil-lokalitajiet ta’ Finteusu Mic, Satulung u Pribilesti fil-komun ta’ Satulung, il-kontea ta’ Maramures. L-iskola f’Finteusu Mic tattendi 282 student, l-iskola f’Pribilesti minn 96 student u l-iskola f’Satulung minn 242 student (sena skolastika 2016–2017), li għandhom bejn 6–14. L-282 studenti mill-iskola sekondarja ta ‘Finteusu Mic jattendu l-iskola f’żewġ xiftijiet, minħabba n-nuqqas ta’ spazju. Il-proġett ippreżentat f’din l-applikazzjoni għall-finanzjament jikkontribwixxi b’mod sinifikanti għall-kisba tal-objettiv ROP 10.1 (iż-żieda fil-livell ta’ parteċipazzjoni fl-edukazzjoni bikrija u fl-edukazzjoni obbligatorja, speċjalment għal tfal f’riskju għoli li jitilqu kmieni mis-sistema taħt il-Programm Operazzjonali Reġjonali (ROP) 2014–2020), peress li għandu l-għan li jtejjeb il-kwalità tal-edukazzjoni, itejjeb l-aċċess għal edukazzjoni ta’ kwalità għat-tfal mill-edukazzjoni obbligatorja. Bini riabilitat, arranġament u għeluq magħluq, skont il-proġett preżenti se jikkonforma man-normi fis-seħħ u prattikament se jkun asmilabbli għal kostruzzjoni ġdida bl-istess destinazzjoni: bini għal edukazzjoni obbligatorja. Għalhekk, l-edukazzjoni obbligatorja se tkun tista’ sseħħ fl-aħjar kundizzjonijiet, u ssir attraenti għaż-żgħażagħ fil-mira, inkluż bl-użu tat-teknoloġiji attwali fl-oqsma kollha tat-taħriġ li tkopri. Il-livell ta’ edukazzjoni huwa fattur ewlieni fl-iżvilupp nazzjonali, peress li fil-biċċa l-kbira jiddetermina l-attività ekonomika u l-produttività kif ukoll il-mobbiltà tal-forza tax-xogħol, u b’hekk joħloq il-prerekwiżiti fit-tul għal standard ta’ għajxien u kwalità tal-ħajja ogħla. Minħabba t-tendenzi demografiċi negattivi, il-profil edukattiv tal-popolazzjoni huwa prerekwiżit għal tkabbir intelliġenti, sostenibbli u inklużiv. Madankollu, dan ma jistax jinkiseb mingħajr infrastruttura adegwata/xierqa. L-infrastruttura edukattiva hija essenzjali għall-bini tal-ħiliet soċjali, l-iżvilupp tal-kompetenzi professjonali u l-kapaċità għall-integrazzjoni soċjoprofessjonali. L-analiżijiet soċjoekonomiċi jenfasizzaw ir-relazzjoni kawżali bejn il-livell ta’ żvilupp tal-kapaċità tal-forza tax-xogħol u l-istat tal-infrastruttura (l-eżistenza ta’ bini u faċilitajiet adegwati) li fihom jitwettaq il-proċess ta’ edukazzjoni u taħriġ. L-għanijiet tal-investiment huma li tittejjeb il-kwalità tal-infrastruttura edukattiva, l-iskejjel, li jiġi żgurat proċess edukattiv skont l-istandards Ewropej u li tiżdied il-parteċipazzjoni tal-popolazzjoni skolastika fil-proċess edukattiv, filwaqt li jingħata kontribut għall-kisba ta’ għanijiet orizzontali fil-qasam tal-opportunitajiet indaqs, il-protezzjoni ambjentali u l-iżvilupp sostenibbli. Kundizzjonijiet fis-suq edukattiv illum (żieda fl-għadd ta’ offerenti, globali (Maltese)
28 July 2022
0 references
O objetivo geral do projeto é melhorar as infraestruturas educativas, aumentando a qualidade do ensino e o acesso ao ensino obrigatório das escolas secundárias situadas nas localidades de Finteusu Mic, Satulung e Pribilesti na comuna de Satulung, distrito de Maramures. A escola de Finteusu Mic é frequentada por 282 alunos, a escola de Pribilesti por 96 alunos e a escola de Satulung por 242 alunos (ano letivo 2016-2017), com idades compreendidas entre os 6 e os 14 anos. Os 282 alunos da escola secundária de Finteusu Mic frequentam a escola em dois turnos, devido à falta de espaço. O projeto apresentado no presente pedido de financiamento contribui significativamente para a realização do objetivo do POR 10.1 (aumentar o nível de participação no ensino pré-escolar e no ensino obrigatório, especialmente para as crianças em elevado risco de abandono precoce do sistema ao abrigo do Programa Operacional Regional (POR) 2014-2020), uma vez que visa melhorar a qualidade do ensino, melhorando o acesso das crianças do ensino obrigatório a um ensino de qualidade. Edifícios reabilitados, arranjos e recintos fechados, de acordo com o presente projecto, cumprirão as normas em vigor e serão praticamente assimiláveis a uma nova construção com o mesmo destino: construção para a escolaridade obrigatória. Assim, o ensino obrigatório poderá ter lugar em condições ótimas, tornando-se atrativo para os jovens visados, nomeadamente através da utilização das tecnologias atuais em todos os domínios de formação por ele abrangidos. O nível de educação é um fator fundamental para o desenvolvimento nacional, uma vez que determina em grande medida a atividade económica e a produtividade, bem como a mobilidade laboral, criando os pré-requisitos a longo prazo para um nível de vida e uma qualidade de vida mais elevados. Dadas as tendências demográficas negativas, o perfil educativo da população é um pré-requisito para um crescimento inteligente, sustentável e inclusivo. No entanto, tal não pode ser alcançado sem infraestruturas adequadas/adequadas. As infraestruturas educativas são essenciais para a construção de competências sociais, o desenvolvimento de competências profissionais e a capacidade de integração socioprofissional. As análises socioeconómicas salientam a relação causal entre o nível de desenvolvimento das capacidades da mão de obra e o estado das infraestruturas (existência de instalações e equipamentos adequados) em que o processo de educação e formação é realizado. Os objetivos do investimento consistem em melhorar a qualidade das infraestruturas educativas e das escolas, assegurar um processo educativo de acordo com as normas europeias e aumentar a participação da população escolar no processo educativo, contribuindo simultaneamente para a realização de objetivos horizontais no domínio da igualdade de oportunidades, da proteção do ambiente e do desenvolvimento sustentável. Condições no mercado de ensino hoje (aumento do número de licitantes, global (Portuguese)
28 July 2022
0 references
Projektets overordnede mål er at forbedre uddannelsesinfrastrukturen, hvilket fører til øget uddannelsesmæssig kvalitet og adgang til obligatorisk undervisning på sekundærtrinnet i Finteusu Mic, Satulung og Pribilesti i Satulung kommune, Maramures amt. Skolen i Finteusu Mic har deltagelse af 282 elever, skolen i Pribilesti af 96 elever og skolen i Satulung af 242 elever (skoleår 2016-2017), i alderen 6-14 år. De 282 elever fra den sekundære skole i Finteusu Mic går på skolen i to skift, på grund af manglen på plads. Det projekt, der fremlægges i denne ansøgning om finansiering, bidrager væsentligt til opfyldelsen af ROP 10.1-målet (øge deltagelsen i førskoleundervisning og obligatorisk uddannelse, navnlig for børn med høj risiko for tidligt at forlade systemet under det regionale operationelle program (ROP) 2014-2020), da det har til formål at forbedre kvaliteten af uddannelse og forbedre adgangen til uddannelse af høj kvalitet for børn fra den obligatoriske skolegang. Rehabiliterede bygninger, indretning og indhegning vil ifølge det nuværende projekt være i overensstemmelse med gældende normer og vil i praksis kunne sidestilles med en ny konstruktion med samme bestemmelsessted: bygning til obligatorisk skolegang. Den obligatoriske uddannelse vil således kunne finde sted under optimale forhold og blive attraktiv for målgruppen for unge, bl.a. ved at anvende den nuværende teknologi på alle de områder af uddannelsesområdet, som den dækker. Uddannelsesniveauet er en central faktor i den nationale udvikling, da det i vid udstrækning er afgørende for den økonomiske aktivitet og produktivitet samt arbejdskraftens mobilitet, hvilket skaber de langsigtede forudsætninger for en højere levestandard og livskvalitet. I betragtning af de negative demografiske tendenser er befolkningens uddannelsesprofil en forudsætning for intelligent, bæredygtig og inklusiv vækst. Dette kan imidlertid ikke opnås uden tilstrækkelig/passende infrastruktur. Uddannelsesinfrastruktur er afgørende for opbygning af sociale færdigheder, udvikling af faglige kompetencer og kapacitet til social og erhvervsmæssig integration. Samfundsøkonomiske analyser fremhæver årsagssammenhængen mellem arbejdsstyrkens kapacitetsudviklingsniveau og den infrastruktur, hvor uddannelses- og erhvervsuddannelsesprocessen gennemføres (der findes passende lokaler og faciliteter). Formålet med investeringen er at forbedre kvaliteten af uddannelsesinfrastrukturen og skolerne, at sikre en uddannelsesproces efter europæiske standarder og at øge skolebefolkningens deltagelse i uddannelsesprocessen og samtidig bidrage til opfyldelsen af horisontale mål inden for lige muligheder, miljøbeskyttelse og bæredygtig udvikling. Forholdene på uddannelsesmarkedet i dag (øge antallet af tilbudsgivere, globalt (Danish)
28 July 2022
0 references
Projektets allmänna mål är att förbättra utbildningsinfrastrukturen, vilket leder till ökad utbildningskvalitet och tillgång till obligatorisk utbildning i gymnasieskolor, belägna i Finteusu Mic, Satulung och Pribilesti orter i Satulung kommun, Maramures län. Skolan i Finteusu Mic deltar av 282 elever, skolan i Pribilesti av 96 elever och skolan i Satulung av 242 elever (skolåret 2016–2017), i åldern 6–14 år. De 282 elever från gymnasiet i Finteusu Mic går i skolan i två skift, på grund av bristen på utrymme. Det projekt som presenteras i denna ansökan om finansiering bidrar avsevärt till att uppnå ROP 10.1-målet (att öka deltagandet i förskoleverksamhet och obligatorisk utbildning, särskilt för barn som löper stor risk att lämna systemet i förtid inom ramen för det regionala operativa programmet 2014–2020), eftersom det syftar till att förbättra utbildningens kvalitet och förbättra tillgången till utbildning av god kvalitet för barn från obligatorisk skolgång. Rehabiliterade byggnader, arrangemang och inhägnad inhägnad, enligt detta projekt kommer att uppfylla gällande normer och kommer praktiskt taget att kunna likställas med en ny byggnad med samma destination: byggnation för obligatorisk utbildning. Den obligatoriska utbildningen kommer således att kunna genomföras under optimala förhållanden och bli attraktiv för målgruppen ungdomar, bland annat genom att använda nuvarande teknik inom alla utbildningsområden som omfattas av den. Utbildningsnivån är en nyckelfaktor för den nationella utvecklingen, eftersom den till stor del avgör den ekonomiska aktiviteten och produktiviteten samt arbetskraftens rörlighet, vilket skapar långsiktiga förutsättningar för en högre levnadsstandard och livskvalitet. Med tanke på den negativa demografiska utvecklingen är befolkningens utbildningsprofil en förutsättning för smart och hållbar tillväxt för alla. Detta kan dock inte uppnås utan lämplig/lämplig infrastruktur. Utbildningsinfrastruktur är avgörande för att bygga upp sociala färdigheter, utveckla yrkeskompetens och förmåga till social och yrkesmässig integration. Socioekonomiska analyser belyser orsakssambandet mellan arbetskraftens kapacitetsutvecklingsnivå och läget för den infrastruktur (förekomsten av lämpliga lokaler och anläggningar) där utbildningsprocessen genomförs. Syftet med investeringen är att förbättra kvaliteten på utbildningsinfrastrukturen och skolorna, att säkerställa en utbildningsprocess på europeisk nivå och att öka skolbefolkningens deltagande i utbildningsprocessen, samtidigt som man bidrar till uppnåendet av övergripande mål på området lika möjligheter, miljöskydd och hållbar utveckling. Villkor på utbildningsmarknaden idag (öka antalet anbudsgivare, global (Swedish)
28 July 2022
0 references
Satulung, Romania
0 references
5 June 2024
0 references
Identifiers
124743
0 references