Smart support in kindergarten with an opportunity for a better start of a disabled child. (Q97187): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in fr: translated_label) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.2073499559341349) |
||||||||||||||
| (13 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Un soutien judicieux à la maternelle avec une chance | Un soutien judicieux à la maternelle avec une chance de mieux commencer un enfant handicapé. | ||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Kluge Unterstützung im Kindergarten mit der Chance, ein behindertes Kind besser zu starten. | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Wijze ondersteuning op de kleuterschool met een kans om een gehandicapt kind beter te starten. | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Supporto saggio nell'asilo con la possibilità di iniziare meglio un bambino disabile. | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Apoyo sabio en el jardín de infantes con la oportunidad de iniciar mejor a un niño discapacitado. | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Klog støtte i børnehaven med en chance for bedre at starte et handicappet barn. | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Σοφή υποστήριξη στο νηπιαγωγείο με την ευκαιρία να ξεκινήσει καλύτερα ένα παιδί με αναπηρία. | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Mudra podrška u vrtiću s mogućnošću da bolje započnu dijete s invaliditetom. | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Sprijin înțelept în grădiniță, cu o șansă de a începe mai bine un copil cu handicap. | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Múdra podpora v materskej škole s možnosťou lepšie začať zdravotne postihnuté dieťa. | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Appoġġ għaqli fil-kindergarten b’ċans li tibda aħjar tifel b’diżabilità. | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Apoio sábio no jardim de infância com a hipótese de começar melhor uma criança com deficiência. | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Viisas tuki päiväkodissa, jossa on mahdollisuus aloittaa vammainen lapsi. | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Pametna podpora v vrtcu z možnostjo boljšega začetka invalidnega otroka. | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Moudrá podpora v mateřské škole s možností lépe začít postižené dítě. | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Išmintinga parama darželyje su galimybe geriau pradėti neįgalų vaiką. | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Gudrs atbalsts bērnudārzā ar iespēju labāk sākt bērnu invalīdu. | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Мъдра подкрепа в детската градина с шанс да започнете по-добре дете с увреждания. | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Bölcs támogatás az óvodában, esélye van arra, hogy jobban elindítson egy fogyatékkal élő gyermeket. | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Tacaíocht ciallmhar i kindergarten le deis chun tús a chur níos fearr le leanbh faoi mhíchumas. | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Klokt stöd i dagis med en chans att bättre starta ett funktionshindrat barn. | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Tark toetus lasteaias, kus on võimalik puudega last paremini alustada. | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q97187 в Полша | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q97187 u Poljskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q97187 Lengyelországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q97187 v Polsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q97187 i Polen | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q97187 in Polen | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q97187 Poolas | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q97187 Puolassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q97187 en Pologne | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q97187 in Polen | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q97187 στην Πολωνία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q97187 sa Pholainn | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q97187 in Polonia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q97187 Polijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q97187 Lenkijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q97187 fil-Polonja | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q97187 na Polônia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q97187 în Polonia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q97187 v Poľsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q97187 na Poljskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q97187 en Polonia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q97187 i Polen | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | Property / EU contribution | ||||||||||||||
| 53,851.11 Euro
| ||||||||||||||
| Property / budget | Property / budget | ||||||||||||||
| 63,354.25 Euro
| ||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The project entitled “Smart support in kindergarten as an opportunity for a better start of a disabled child” includes the inclusion of children attending an already existing integration department and planned to create a second such branch in the Public Kindergarten No. 1 in Przemków with additional activities aimed at supporting disabled children. The project will be an attempt to solve the problem of low availability of specialised activities aimed at the comprehensive mental and psychomotor development of disabled children during individual and group classes of therapeutic and integration character.The aim of these activities is to increase self-service skills and achieve educational success to the extent possible by 32 children participating in the project with the aim of supporting 10 children with disabilities. We intend to achieve the goal by including children with disabilities in individual classes of sensory integration, biofeedbeck and hypotherapy activities, as well as integration activities such as Theatre Therapy, rhythmics, plastic therapy and activities developing socio-emotional competences. Support for disabled children will also be supported by 8 PP1 teachers who will increase their knowledge and qualifications in working with children with special educational needs. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.2073499559341349
| |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Polkowice / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Polkowice / qualifier | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Le projet intitulé «Sage soutien à la maternelle en tant qu’occasion d’un meilleur départ d’un enfant handicapé» suppose l’inclusion des enfants qui fréquentent l’unité d’intégration existante et la création d’une deuxième branche de ce type dans la maternelle publique no 1 à Przemków, avec des activités supplémentaires visant à soutenir les enfants handicapés. La mise en œuvre du projet sera une tentative de résoudre le problème de la faible disponibilité de cours spécialisés destinés au développement mental et psychomoteur complet des enfants handicapés qui ont lieu pendant des cours individuels et collectifs à caractère thérapeutique et intégratif. Nous avons l’intention d’atteindre l’objectif en couvrant les enfants handicapés avec l’intégration sensorielle individuelle, des cours de biofeedbeck et d’hypothérapie, ainsi que des activités d’intégration, des activités de groupe telles que la thérapie théâtrale, la rythmique, la thérapie plastique et des activités développant des compétences socio-émotionnelles. L’aide destinée aux enfants handicapés sera également soutenue par 8 enseignants du PP1 qui amélioreront leurs connaissances et leurs qualifications pour travailler avec des enfants ayant des besoins éducatifs particuliers. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Le projet intitulé «Sage soutien à la maternelle en tant qu’occasion d’un meilleur départ d’un enfant handicapé» suppose l’inclusion des enfants qui fréquentent l’unité d’intégration existante et la création d’une deuxième branche de ce type dans la maternelle publique no 1 à Przemków, avec des activités supplémentaires visant à soutenir les enfants handicapés. La mise en œuvre du projet sera une tentative de résoudre le problème de la faible disponibilité de cours spécialisés destinés au développement mental et psychomoteur complet des enfants handicapés qui ont lieu pendant des cours individuels et collectifs à caractère thérapeutique et intégratif. Nous avons l’intention d’atteindre l’objectif en couvrant les enfants handicapés avec l’intégration sensorielle individuelle, des cours de biofeedbeck et d’hypothérapie, ainsi que des activités d’intégration, des activités de groupe telles que la thérapie théâtrale, la rythmique, la thérapie plastique et des activités développant des compétences socio-émotionnelles. L’aide destinée aux enfants handicapés sera également soutenue par 8 enseignants du PP1 qui amélioreront leurs connaissances et leurs qualifications pour travailler avec des enfants ayant des besoins éducatifs particuliers. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Le projet intitulé «Sage soutien à la maternelle en tant qu’occasion d’un meilleur départ d’un enfant handicapé» suppose l’inclusion des enfants qui fréquentent l’unité d’intégration existante et la création d’une deuxième branche de ce type dans la maternelle publique no 1 à Przemków, avec des activités supplémentaires visant à soutenir les enfants handicapés. La mise en œuvre du projet sera une tentative de résoudre le problème de la faible disponibilité de cours spécialisés destinés au développement mental et psychomoteur complet des enfants handicapés qui ont lieu pendant des cours individuels et collectifs à caractère thérapeutique et intégratif. Nous avons l’intention d’atteindre l’objectif en couvrant les enfants handicapés avec l’intégration sensorielle individuelle, des cours de biofeedbeck et d’hypothérapie, ainsi que des activités d’intégration, des activités de groupe telles que la thérapie théâtrale, la rythmique, la thérapie plastique et des activités développant des compétences socio-émotionnelles. L’aide destinée aux enfants handicapés sera également soutenue par 8 enseignants du PP1 qui amélioreront leurs connaissances et leurs qualifications pour travailler avec des enfants ayant des besoins éducatifs particuliers. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Das Projekt „Wise Unterstützung im Kindergarten als Chance für einen besseren Start eines behinderten Kindes“ setzt die Einbeziehung von Kindern, die an der bestehenden Integrationseinheit teilnehmen, und der geplanten Einrichtung einer zweiten solchen Zweigstelle im öffentlichen Kindergarten Nr. 1 in Przemków mit zusätzlichen Maßnahmen zur Unterstützung von Kindern mit Behinderungen voraus. Die Umsetzung des Projekts wird ein Versuch sein, das Problem der geringen Verfügbarkeit von Fachkursen zu lösen, die auf eine umfassende mentale und psychomotorische Entwicklung von Kindern mit Behinderungen abzielen, die in Einzel- und Gruppenklassen mit therapeutischem und integrativem Charakter stattfinden.Das Ziel dieser Aktivitäten ist es, die Selbstbedienungsfähigkeiten zu erhöhen und Bildungserfolge durch 32 Kinder, die an dem Projekt teilnehmen, mit Fokus auf die Unterstützung von 10 Kindern mit Behinderungen so weit wie möglich zu erreichen. Wir wollen das Ziel erreichen, indem wir Kinder mit Behinderungen mit individueller sensorischer Integration, Biofeedbeck- und Hypotherapieklassen sowie Integrationsaktivitäten, Gruppenaktivitäten wie Theatertherapie, Rhythmik, plastische Therapie und Aktivitäten zur Entwicklung sozial-emotionaler Kompetenzen abdecken. Die Unterstützung für Kinder mit Behinderungen wird auch von 8 PP1-Lehrern unterstützt, die ihre Kenntnisse und Qualifikationen bei der Arbeit mit Kindern mit sonderpädagogischen Bedürfnissen verbessern. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Das Projekt „Wise Unterstützung im Kindergarten als Chance für einen besseren Start eines behinderten Kindes“ setzt die Einbeziehung von Kindern, die an der bestehenden Integrationseinheit teilnehmen, und der geplanten Einrichtung einer zweiten solchen Zweigstelle im öffentlichen Kindergarten Nr. 1 in Przemków mit zusätzlichen Maßnahmen zur Unterstützung von Kindern mit Behinderungen voraus. Die Umsetzung des Projekts wird ein Versuch sein, das Problem der geringen Verfügbarkeit von Fachkursen zu lösen, die auf eine umfassende mentale und psychomotorische Entwicklung von Kindern mit Behinderungen abzielen, die in Einzel- und Gruppenklassen mit therapeutischem und integrativem Charakter stattfinden.Das Ziel dieser Aktivitäten ist es, die Selbstbedienungsfähigkeiten zu erhöhen und Bildungserfolge durch 32 Kinder, die an dem Projekt teilnehmen, mit Fokus auf die Unterstützung von 10 Kindern mit Behinderungen so weit wie möglich zu erreichen. Wir wollen das Ziel erreichen, indem wir Kinder mit Behinderungen mit individueller sensorischer Integration, Biofeedbeck- und Hypotherapieklassen sowie Integrationsaktivitäten, Gruppenaktivitäten wie Theatertherapie, Rhythmik, plastische Therapie und Aktivitäten zur Entwicklung sozial-emotionaler Kompetenzen abdecken. Die Unterstützung für Kinder mit Behinderungen wird auch von 8 PP1-Lehrern unterstützt, die ihre Kenntnisse und Qualifikationen bei der Arbeit mit Kindern mit sonderpädagogischen Bedürfnissen verbessern. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Das Projekt „Wise Unterstützung im Kindergarten als Chance für einen besseren Start eines behinderten Kindes“ setzt die Einbeziehung von Kindern, die an der bestehenden Integrationseinheit teilnehmen, und der geplanten Einrichtung einer zweiten solchen Zweigstelle im öffentlichen Kindergarten Nr. 1 in Przemków mit zusätzlichen Maßnahmen zur Unterstützung von Kindern mit Behinderungen voraus. Die Umsetzung des Projekts wird ein Versuch sein, das Problem der geringen Verfügbarkeit von Fachkursen zu lösen, die auf eine umfassende mentale und psychomotorische Entwicklung von Kindern mit Behinderungen abzielen, die in Einzel- und Gruppenklassen mit therapeutischem und integrativem Charakter stattfinden.Das Ziel dieser Aktivitäten ist es, die Selbstbedienungsfähigkeiten zu erhöhen und Bildungserfolge durch 32 Kinder, die an dem Projekt teilnehmen, mit Fokus auf die Unterstützung von 10 Kindern mit Behinderungen so weit wie möglich zu erreichen. Wir wollen das Ziel erreichen, indem wir Kinder mit Behinderungen mit individueller sensorischer Integration, Biofeedbeck- und Hypotherapieklassen sowie Integrationsaktivitäten, Gruppenaktivitäten wie Theatertherapie, Rhythmik, plastische Therapie und Aktivitäten zur Entwicklung sozial-emotionaler Kompetenzen abdecken. Die Unterstützung für Kinder mit Behinderungen wird auch von 8 PP1-Lehrern unterstützt, die ihre Kenntnisse und Qualifikationen bei der Arbeit mit Kindern mit sonderpädagogischen Bedürfnissen verbessern. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het project „Wijsondersteuning op de kleuterschool als kans voor een betere start van een gehandicapt kind” veronderstelt de opname van kinderen die de bestaande integratie-eenheid bijwonen en de geplande oprichting van een tweede dergelijke vestiging in Openbare kleuterschool nr. 1 in Przemków met aanvullende activiteiten ter ondersteuning van kinderen met een handicap. De uitvoering van het project zal een poging zijn om het probleem van de lage beschikbaarheid van gespecialiseerde klassen op te lossen gericht op uitgebreide mentale en psychomotorische ontwikkeling van kinderen met een handicap die plaatsvinden tijdens individuele en groepslessen met een therapeutisch en integrerend karakter.Het doel van deze activiteiten is om zelfbedieningsvaardigheden te vergroten en onderwijssucces te bereiken voor zover mogelijk door 32 kinderen die aan het project deelnemen met een focus op ondersteuning van 10 kinderen met een handicap. We zijn van plan het doel te bereiken door kinderen met een handicap te behandelen met individuele sensorische integratie, biofeedbeck en hypotherapielessen, evenals integratieactiviteiten, groepsactiviteiten zoals theatertherapie, ritmiek, plastische therapie en activiteiten die sociaal-emotionele competenties ontwikkelen. Steun voor kinderen met een handicap zal ook worden ondersteund door 8 PP1-leraren die hun kennis en kwalificaties in het werken met kinderen met speciale onderwijsbehoeften zullen verbeteren. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het project „Wijsondersteuning op de kleuterschool als kans voor een betere start van een gehandicapt kind” veronderstelt de opname van kinderen die de bestaande integratie-eenheid bijwonen en de geplande oprichting van een tweede dergelijke vestiging in Openbare kleuterschool nr. 1 in Przemków met aanvullende activiteiten ter ondersteuning van kinderen met een handicap. De uitvoering van het project zal een poging zijn om het probleem van de lage beschikbaarheid van gespecialiseerde klassen op te lossen gericht op uitgebreide mentale en psychomotorische ontwikkeling van kinderen met een handicap die plaatsvinden tijdens individuele en groepslessen met een therapeutisch en integrerend karakter.Het doel van deze activiteiten is om zelfbedieningsvaardigheden te vergroten en onderwijssucces te bereiken voor zover mogelijk door 32 kinderen die aan het project deelnemen met een focus op ondersteuning van 10 kinderen met een handicap. We zijn van plan het doel te bereiken door kinderen met een handicap te behandelen met individuele sensorische integratie, biofeedbeck en hypotherapielessen, evenals integratieactiviteiten, groepsactiviteiten zoals theatertherapie, ritmiek, plastische therapie en activiteiten die sociaal-emotionele competenties ontwikkelen. Steun voor kinderen met een handicap zal ook worden ondersteund door 8 PP1-leraren die hun kennis en kwalificaties in het werken met kinderen met speciale onderwijsbehoeften zullen verbeteren. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het project „Wijsondersteuning op de kleuterschool als kans voor een betere start van een gehandicapt kind” veronderstelt de opname van kinderen die de bestaande integratie-eenheid bijwonen en de geplande oprichting van een tweede dergelijke vestiging in Openbare kleuterschool nr. 1 in Przemków met aanvullende activiteiten ter ondersteuning van kinderen met een handicap. De uitvoering van het project zal een poging zijn om het probleem van de lage beschikbaarheid van gespecialiseerde klassen op te lossen gericht op uitgebreide mentale en psychomotorische ontwikkeling van kinderen met een handicap die plaatsvinden tijdens individuele en groepslessen met een therapeutisch en integrerend karakter.Het doel van deze activiteiten is om zelfbedieningsvaardigheden te vergroten en onderwijssucces te bereiken voor zover mogelijk door 32 kinderen die aan het project deelnemen met een focus op ondersteuning van 10 kinderen met een handicap. We zijn van plan het doel te bereiken door kinderen met een handicap te behandelen met individuele sensorische integratie, biofeedbeck en hypotherapielessen, evenals integratieactiviteiten, groepsactiviteiten zoals theatertherapie, ritmiek, plastische therapie en activiteiten die sociaal-emotionele competenties ontwikkelen. Steun voor kinderen met een handicap zal ook worden ondersteund door 8 PP1-leraren die hun kennis en kwalificaties in het werken met kinderen met speciale onderwijsbehoeften zullen verbeteren. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il progetto dal titolo "Sostegno all'asilo come opportunità per un inizio migliore di un bambino disabile" presuppone l'inclusione dei bambini che frequentano l'unità di integrazione esistente e la prevista per la creazione di un secondo ramo di questo tipo nell'asilo pubblico n. 1 a Przemków con attività aggiuntive volte a sostenere i bambini con disabilità. L'attuazione del progetto sarà un tentativo di risolvere il problema della scarsa disponibilità di classi specialistiche finalizzate allo sviluppo completo mentale e psicomotorio dei bambini con disabilità che si svolgono durante le lezioni individuali e di gruppo a carattere terapeutico e integrativo. Intendiamo raggiungere l'obiettivo coprendo i bambini con disabilità con integrazione sensoriale individuale, lezioni di biofeedbeck e di ipoterapia, nonché attività di integrazione, attività di gruppo come la terapia teatrale, ritmica, terapia plastica e attività di sviluppo di competenze socio-emotive. Il sostegno rivolto ai bambini con disabilità sarà sostenuto anche da 8 insegnanti PP1 che miglioreranno le loro conoscenze e qualifiche nel lavorare con bambini con esigenze educative speciali. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il progetto dal titolo "Sostegno all'asilo come opportunità per un inizio migliore di un bambino disabile" presuppone l'inclusione dei bambini che frequentano l'unità di integrazione esistente e la prevista per la creazione di un secondo ramo di questo tipo nell'asilo pubblico n. 1 a Przemków con attività aggiuntive volte a sostenere i bambini con disabilità. L'attuazione del progetto sarà un tentativo di risolvere il problema della scarsa disponibilità di classi specialistiche finalizzate allo sviluppo completo mentale e psicomotorio dei bambini con disabilità che si svolgono durante le lezioni individuali e di gruppo a carattere terapeutico e integrativo. Intendiamo raggiungere l'obiettivo coprendo i bambini con disabilità con integrazione sensoriale individuale, lezioni di biofeedbeck e di ipoterapia, nonché attività di integrazione, attività di gruppo come la terapia teatrale, ritmica, terapia plastica e attività di sviluppo di competenze socio-emotive. Il sostegno rivolto ai bambini con disabilità sarà sostenuto anche da 8 insegnanti PP1 che miglioreranno le loro conoscenze e qualifiche nel lavorare con bambini con esigenze educative speciali. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il progetto dal titolo "Sostegno all'asilo come opportunità per un inizio migliore di un bambino disabile" presuppone l'inclusione dei bambini che frequentano l'unità di integrazione esistente e la prevista per la creazione di un secondo ramo di questo tipo nell'asilo pubblico n. 1 a Przemków con attività aggiuntive volte a sostenere i bambini con disabilità. L'attuazione del progetto sarà un tentativo di risolvere il problema della scarsa disponibilità di classi specialistiche finalizzate allo sviluppo completo mentale e psicomotorio dei bambini con disabilità che si svolgono durante le lezioni individuali e di gruppo a carattere terapeutico e integrativo. Intendiamo raggiungere l'obiettivo coprendo i bambini con disabilità con integrazione sensoriale individuale, lezioni di biofeedbeck e di ipoterapia, nonché attività di integrazione, attività di gruppo come la terapia teatrale, ritmica, terapia plastica e attività di sviluppo di competenze socio-emotive. Il sostegno rivolto ai bambini con disabilità sarà sostenuto anche da 8 insegnanti PP1 che miglioreranno le loro conoscenze e qualifiche nel lavorare con bambini con esigenze educative speciali. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El proyecto titulado «Apoyo sabio en el jardín de infancia como oportunidad para un mejor comienzo de un niño discapacitado» supone la inclusión de los niños que asisten a la dependencia de integración existente y el proyecto para el establecimiento de una segunda sucursal de ese tipo en el jardín de infancia público N.º 1 en Przemków, con actividades adicionales destinadas a apoyar a los niños con discapacidad. La ejecución del proyecto será un intento de resolver el problema de la escasa disponibilidad de clases especializadas destinadas al desarrollo mental y psicomotor integral de los niños con discapacidad que tienen lugar durante clases individuales y grupales con carácter terapéutico e integrador. El objetivo de estas actividades es aumentar las habilidades de autoservicio y lograr el éxito educativo en la medida de lo posible en el desarrollo de 32 niños que participan en el proyecto, con un enfoque en el apoyo a 10 niños con discapacidad. Pretendemos lograr el objetivo cubriendo a niños con discapacidades con integración sensorial individual, clases de bioalimentación e hipoterapia, así como actividades de integración, actividades grupales como terapia teatral, rítmica, terapia plástica y actividades que desarrollan competencias socio-emocionales. El apoyo dirigido a los niños con discapacidad también contará con el apoyo de 8 maestros del PP1, que mejorarán sus conocimientos y calificaciones en el trabajo con niños con necesidades educativas especiales. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El proyecto titulado «Apoyo sabio en el jardín de infancia como oportunidad para un mejor comienzo de un niño discapacitado» supone la inclusión de los niños que asisten a la dependencia de integración existente y el proyecto para el establecimiento de una segunda sucursal de ese tipo en el jardín de infancia público N.º 1 en Przemków, con actividades adicionales destinadas a apoyar a los niños con discapacidad. La ejecución del proyecto será un intento de resolver el problema de la escasa disponibilidad de clases especializadas destinadas al desarrollo mental y psicomotor integral de los niños con discapacidad que tienen lugar durante clases individuales y grupales con carácter terapéutico e integrador. El objetivo de estas actividades es aumentar las habilidades de autoservicio y lograr el éxito educativo en la medida de lo posible en el desarrollo de 32 niños que participan en el proyecto, con un enfoque en el apoyo a 10 niños con discapacidad. Pretendemos lograr el objetivo cubriendo a niños con discapacidades con integración sensorial individual, clases de bioalimentación e hipoterapia, así como actividades de integración, actividades grupales como terapia teatral, rítmica, terapia plástica y actividades que desarrollan competencias socio-emocionales. El apoyo dirigido a los niños con discapacidad también contará con el apoyo de 8 maestros del PP1, que mejorarán sus conocimientos y calificaciones en el trabajo con niños con necesidades educativas especiales. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El proyecto titulado «Apoyo sabio en el jardín de infancia como oportunidad para un mejor comienzo de un niño discapacitado» supone la inclusión de los niños que asisten a la dependencia de integración existente y el proyecto para el establecimiento de una segunda sucursal de ese tipo en el jardín de infancia público N.º 1 en Przemków, con actividades adicionales destinadas a apoyar a los niños con discapacidad. La ejecución del proyecto será un intento de resolver el problema de la escasa disponibilidad de clases especializadas destinadas al desarrollo mental y psicomotor integral de los niños con discapacidad que tienen lugar durante clases individuales y grupales con carácter terapéutico e integrador. El objetivo de estas actividades es aumentar las habilidades de autoservicio y lograr el éxito educativo en la medida de lo posible en el desarrollo de 32 niños que participan en el proyecto, con un enfoque en el apoyo a 10 niños con discapacidad. Pretendemos lograr el objetivo cubriendo a niños con discapacidades con integración sensorial individual, clases de bioalimentación e hipoterapia, así como actividades de integración, actividades grupales como terapia teatral, rítmica, terapia plástica y actividades que desarrollan competencias socio-emocionales. El apoyo dirigido a los niños con discapacidad también contará con el apoyo de 8 maestros del PP1, que mejorarán sus conocimientos y calificaciones en el trabajo con niños con necesidades educativas especiales. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektet med titlen "Visestøtte i børnehaven som en mulighed for en bedre start på et handicappet barn" forudsætter inddragelse af børn, der deltager i den eksisterende integrationsenhed, og den planlagte etablering af en anden sådan afdeling i den offentlige børnehave nr. 1 i Przemków med yderligere aktiviteter til støtte for børn med handicap. Gennemførelsen af projektet vil være et forsøg på at løse problemet med lav tilgængelighed af specialklasser med henblik på omfattende mental og psykomotorisk udvikling af børn med handicap, der finder sted under individuelle og gruppeklasser med en terapeutisk og integreret karakter.Formålet med disse aktiviteter er at øge selvbetjeningsevnen og opnå uddannelsessucces i det omfang, det er muligt for 32 børn, der deltager i projektet, med fokus på støtte til 10 børn med handicap. Vi har til hensigt at nå målet ved at dække børn med handicap med individuel sensorisk integration, biofeedbeck- og hypoterapiklasser samt integrationsaktiviteter, gruppeaktiviteter som teaterterapi, rytmik, plastterapi og aktiviteter, der udvikler socio-følelsesmæssige kompetencer. Støtte til børn med handicap vil også blive støttet af 8 PP1-lærere, som vil forbedre deres viden og kvalifikationer i at arbejde med børn med særlige uddannelsesbehov. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet med titlen "Visestøtte i børnehaven som en mulighed for en bedre start på et handicappet barn" forudsætter inddragelse af børn, der deltager i den eksisterende integrationsenhed, og den planlagte etablering af en anden sådan afdeling i den offentlige børnehave nr. 1 i Przemków med yderligere aktiviteter til støtte for børn med handicap. Gennemførelsen af projektet vil være et forsøg på at løse problemet med lav tilgængelighed af specialklasser med henblik på omfattende mental og psykomotorisk udvikling af børn med handicap, der finder sted under individuelle og gruppeklasser med en terapeutisk og integreret karakter.Formålet med disse aktiviteter er at øge selvbetjeningsevnen og opnå uddannelsessucces i det omfang, det er muligt for 32 børn, der deltager i projektet, med fokus på støtte til 10 børn med handicap. Vi har til hensigt at nå målet ved at dække børn med handicap med individuel sensorisk integration, biofeedbeck- og hypoterapiklasser samt integrationsaktiviteter, gruppeaktiviteter som teaterterapi, rytmik, plastterapi og aktiviteter, der udvikler socio-følelsesmæssige kompetencer. Støtte til børn med handicap vil også blive støttet af 8 PP1-lærere, som vil forbedre deres viden og kvalifikationer i at arbejde med børn med særlige uddannelsesbehov. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet med titlen "Visestøtte i børnehaven som en mulighed for en bedre start på et handicappet barn" forudsætter inddragelse af børn, der deltager i den eksisterende integrationsenhed, og den planlagte etablering af en anden sådan afdeling i den offentlige børnehave nr. 1 i Przemków med yderligere aktiviteter til støtte for børn med handicap. Gennemførelsen af projektet vil være et forsøg på at løse problemet med lav tilgængelighed af specialklasser med henblik på omfattende mental og psykomotorisk udvikling af børn med handicap, der finder sted under individuelle og gruppeklasser med en terapeutisk og integreret karakter.Formålet med disse aktiviteter er at øge selvbetjeningsevnen og opnå uddannelsessucces i det omfang, det er muligt for 32 børn, der deltager i projektet, med fokus på støtte til 10 børn med handicap. Vi har til hensigt at nå målet ved at dække børn med handicap med individuel sensorisk integration, biofeedbeck- og hypoterapiklasser samt integrationsaktiviteter, gruppeaktiviteter som teaterterapi, rytmik, plastterapi og aktiviteter, der udvikler socio-følelsesmæssige kompetencer. Støtte til børn med handicap vil også blive støttet af 8 PP1-lærere, som vil forbedre deres viden og kvalifikationer i at arbejde med børn med særlige uddannelsesbehov. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Το έργο με τίτλο «Σοφή στήριξη στο νηπιαγωγείο ως ευκαιρία για ένα καλύτερο ξεκίνημα παιδιού με αναπηρία» προϋποθέτει την ένταξη των παιδιών που φοιτούν στην υπάρχουσα μονάδα ένταξης και την προγραμματισμένη για την ίδρυση ενός δεύτερου τέτοιου υποκαταστήματος στο Δημόσιο Νηπιαγωγείο Νο 1 στο Przemków με πρόσθετες δραστηριότητες που αποσκοπούν στην υποστήριξη των παιδιών με αναπηρίες. Η υλοποίηση του έργου θα είναι μια προσπάθεια επίλυσης του προβλήματος της χαμηλής διαθεσιμότητας εξειδικευμένων τάξεων με στόχο την ολοκληρωμένη ψυχική και ψυχοκινητική ανάπτυξη των παιδιών με αναπηρίες που λαμβάνουν χώρα κατά τη διάρκεια ατομικών και ομαδικών μαθημάτων με θεραπευτικό και ολοκληρωμένο χαρακτήρα.Στόχος αυτών των δραστηριοτήτων είναι η αύξηση των δεξιοτήτων αυτοεξυπηρέτησης και η επίτευξη εκπαιδευτικής επιτυχίας στο μέτρο του δυνατού από 32 παιδιά που συμμετέχουν στο έργο με έμφαση στην υποστήριξη 10 παιδιών με αναπηρίες. Σκοπεύουμε να επιτύχουμε τον στόχο καλύπτοντας παιδιά με αναπηρία με ατομική αισθητηριακή ενσωμάτωση, μαθήματα βιοτροφοδοσίας και υποθεραπείας, καθώς και δραστηριότητες ένταξης, ομαδικές δραστηριότητες όπως θεατρική θεραπεία, ρυθμική, πλαστική θεραπεία και δραστηριότητες ανάπτυξης κοινωνικο-συναισθηματικών ικανοτήτων. Η στήριξη που απευθύνεται σε παιδιά με αναπηρίες θα υποστηριχθεί επίσης από 8 εκπαιδευτικούς του PP1, οι οποίοι θα βελτιώσουν τις γνώσεις και τα προσόντα τους στην εργασία με παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Το έργο με τίτλο «Σοφή στήριξη στο νηπιαγωγείο ως ευκαιρία για ένα καλύτερο ξεκίνημα παιδιού με αναπηρία» προϋποθέτει την ένταξη των παιδιών που φοιτούν στην υπάρχουσα μονάδα ένταξης και την προγραμματισμένη για την ίδρυση ενός δεύτερου τέτοιου υποκαταστήματος στο Δημόσιο Νηπιαγωγείο Νο 1 στο Przemków με πρόσθετες δραστηριότητες που αποσκοπούν στην υποστήριξη των παιδιών με αναπηρίες. Η υλοποίηση του έργου θα είναι μια προσπάθεια επίλυσης του προβλήματος της χαμηλής διαθεσιμότητας εξειδικευμένων τάξεων με στόχο την ολοκληρωμένη ψυχική και ψυχοκινητική ανάπτυξη των παιδιών με αναπηρίες που λαμβάνουν χώρα κατά τη διάρκεια ατομικών και ομαδικών μαθημάτων με θεραπευτικό και ολοκληρωμένο χαρακτήρα.Στόχος αυτών των δραστηριοτήτων είναι η αύξηση των δεξιοτήτων αυτοεξυπηρέτησης και η επίτευξη εκπαιδευτικής επιτυχίας στο μέτρο του δυνατού από 32 παιδιά που συμμετέχουν στο έργο με έμφαση στην υποστήριξη 10 παιδιών με αναπηρίες. Σκοπεύουμε να επιτύχουμε τον στόχο καλύπτοντας παιδιά με αναπηρία με ατομική αισθητηριακή ενσωμάτωση, μαθήματα βιοτροφοδοσίας και υποθεραπείας, καθώς και δραστηριότητες ένταξης, ομαδικές δραστηριότητες όπως θεατρική θεραπεία, ρυθμική, πλαστική θεραπεία και δραστηριότητες ανάπτυξης κοινωνικο-συναισθηματικών ικανοτήτων. Η στήριξη που απευθύνεται σε παιδιά με αναπηρίες θα υποστηριχθεί επίσης από 8 εκπαιδευτικούς του PP1, οι οποίοι θα βελτιώσουν τις γνώσεις και τα προσόντα τους στην εργασία με παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Το έργο με τίτλο «Σοφή στήριξη στο νηπιαγωγείο ως ευκαιρία για ένα καλύτερο ξεκίνημα παιδιού με αναπηρία» προϋποθέτει την ένταξη των παιδιών που φοιτούν στην υπάρχουσα μονάδα ένταξης και την προγραμματισμένη για την ίδρυση ενός δεύτερου τέτοιου υποκαταστήματος στο Δημόσιο Νηπιαγωγείο Νο 1 στο Przemków με πρόσθετες δραστηριότητες που αποσκοπούν στην υποστήριξη των παιδιών με αναπηρίες. Η υλοποίηση του έργου θα είναι μια προσπάθεια επίλυσης του προβλήματος της χαμηλής διαθεσιμότητας εξειδικευμένων τάξεων με στόχο την ολοκληρωμένη ψυχική και ψυχοκινητική ανάπτυξη των παιδιών με αναπηρίες που λαμβάνουν χώρα κατά τη διάρκεια ατομικών και ομαδικών μαθημάτων με θεραπευτικό και ολοκληρωμένο χαρακτήρα.Στόχος αυτών των δραστηριοτήτων είναι η αύξηση των δεξιοτήτων αυτοεξυπηρέτησης και η επίτευξη εκπαιδευτικής επιτυχίας στο μέτρο του δυνατού από 32 παιδιά που συμμετέχουν στο έργο με έμφαση στην υποστήριξη 10 παιδιών με αναπηρίες. Σκοπεύουμε να επιτύχουμε τον στόχο καλύπτοντας παιδιά με αναπηρία με ατομική αισθητηριακή ενσωμάτωση, μαθήματα βιοτροφοδοσίας και υποθεραπείας, καθώς και δραστηριότητες ένταξης, ομαδικές δραστηριότητες όπως θεατρική θεραπεία, ρυθμική, πλαστική θεραπεία και δραστηριότητες ανάπτυξης κοινωνικο-συναισθηματικών ικανοτήτων. Η στήριξη που απευθύνεται σε παιδιά με αναπηρίες θα υποστηριχθεί επίσης από 8 εκπαιδευτικούς του PP1, οι οποίοι θα βελτιώσουν τις γνώσεις και τα προσόντα τους στην εργασία με παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt pod nazivom „Modra potpora u vrtiću kao prilika za bolji početak djeteta s invaliditetom” podrazumijeva uključivanje djece koja pohađaju postojeću integracijsku jedinicu i planira se osnivanje druge takve podružnice u Javnom vrtiću br. 1 u Przemkówu uz dodatne aktivnosti usmjerene na pružanje podrške djeci s teškoćama u razvoju. Provedbom projekta pokušat će se riješiti problem niske dostupnosti specijalističkih tečajeva usmjerenih na sveobuhvatan mentalni i psihomotorni razvoj djece s teškoćama u razvoju koji se odvijaju tijekom individualne i grupne nastave terapijskog i integrativnog karaktera. Cilj namjeravamo ostvariti obuhvaćanjem djece s teškoćama u razvoju s individualnom senzornom integracijom, biofeedbeckom i hipoterapijom, kao i integracijske aktivnosti, grupne aktivnosti kao što su kazališna terapija, ritmika, plastična terapija i aktivnosti kojima se razvijaju socio-emocionalne kompetencije. Potporu namijenjenu djeci s teškoćama u razvoju podupirat će i nastavnici 8 PP1 koji će poboljšati svoje znanje i kvalifikacije u radu s djecom s posebnim obrazovnim potrebama. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt pod nazivom „Modra potpora u vrtiću kao prilika za bolji početak djeteta s invaliditetom” podrazumijeva uključivanje djece koja pohađaju postojeću integracijsku jedinicu i planira se osnivanje druge takve podružnice u Javnom vrtiću br. 1 u Przemkówu uz dodatne aktivnosti usmjerene na pružanje podrške djeci s teškoćama u razvoju. Provedbom projekta pokušat će se riješiti problem niske dostupnosti specijalističkih tečajeva usmjerenih na sveobuhvatan mentalni i psihomotorni razvoj djece s teškoćama u razvoju koji se odvijaju tijekom individualne i grupne nastave terapijskog i integrativnog karaktera. Cilj namjeravamo ostvariti obuhvaćanjem djece s teškoćama u razvoju s individualnom senzornom integracijom, biofeedbeckom i hipoterapijom, kao i integracijske aktivnosti, grupne aktivnosti kao što su kazališna terapija, ritmika, plastična terapija i aktivnosti kojima se razvijaju socio-emocionalne kompetencije. Potporu namijenjenu djeci s teškoćama u razvoju podupirat će i nastavnici 8 PP1 koji će poboljšati svoje znanje i kvalifikacije u radu s djecom s posebnim obrazovnim potrebama. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt pod nazivom „Modra potpora u vrtiću kao prilika za bolji početak djeteta s invaliditetom” podrazumijeva uključivanje djece koja pohađaju postojeću integracijsku jedinicu i planira se osnivanje druge takve podružnice u Javnom vrtiću br. 1 u Przemkówu uz dodatne aktivnosti usmjerene na pružanje podrške djeci s teškoćama u razvoju. Provedbom projekta pokušat će se riješiti problem niske dostupnosti specijalističkih tečajeva usmjerenih na sveobuhvatan mentalni i psihomotorni razvoj djece s teškoćama u razvoju koji se odvijaju tijekom individualne i grupne nastave terapijskog i integrativnog karaktera. Cilj namjeravamo ostvariti obuhvaćanjem djece s teškoćama u razvoju s individualnom senzornom integracijom, biofeedbeckom i hipoterapijom, kao i integracijske aktivnosti, grupne aktivnosti kao što su kazališna terapija, ritmika, plastična terapija i aktivnosti kojima se razvijaju socio-emocionalne kompetencije. Potporu namijenjenu djeci s teškoćama u razvoju podupirat će i nastavnici 8 PP1 koji će poboljšati svoje znanje i kvalifikacije u radu s djecom s posebnim obrazovnim potrebama. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Proiectul „Sprijin în grădiniță ca oportunitate pentru un început mai bun al unui copil cu handicap” presupune includerea copiilor care participă la unitatea de integrare existentă și planificarea înființării unei a doua astfel de filiale în Grădinița Publică nr. 1 din Przemków cu activități suplimentare menite să sprijine copiii cu dizabilități. Implementarea proiectului va fi o încercare de a rezolva problema disponibilității reduse a cursurilor de specialitate care vizează dezvoltarea mentală și psihomotorie cuprinzătoare a copiilor cu dizabilități care au loc în timpul claselor individuale și de grup cu caracter terapeutic și integrativ. Ne propunem să atingem obiectivul prin acoperirea copiilor cu dizabilități cu integrare senzorială individuală, cursuri de biofeedbeck și hipoterapie, precum și activități de integrare, activități de grup, cum ar fi terapia teatrală, ritmică, terapie plastică și activități de dezvoltare a competențelor socio-emoționale. Sprijinul destinat copiilor cu dizabilități va fi, de asemenea, sprijinit de 8 profesori PP1 care își vor îmbunătăți cunoștințele și calificările în lucrul cu copiii cu nevoi educaționale speciale. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Proiectul „Sprijin în grădiniță ca oportunitate pentru un început mai bun al unui copil cu handicap” presupune includerea copiilor care participă la unitatea de integrare existentă și planificarea înființării unei a doua astfel de filiale în Grădinița Publică nr. 1 din Przemków cu activități suplimentare menite să sprijine copiii cu dizabilități. Implementarea proiectului va fi o încercare de a rezolva problema disponibilității reduse a cursurilor de specialitate care vizează dezvoltarea mentală și psihomotorie cuprinzătoare a copiilor cu dizabilități care au loc în timpul claselor individuale și de grup cu caracter terapeutic și integrativ. Ne propunem să atingem obiectivul prin acoperirea copiilor cu dizabilități cu integrare senzorială individuală, cursuri de biofeedbeck și hipoterapie, precum și activități de integrare, activități de grup, cum ar fi terapia teatrală, ritmică, terapie plastică și activități de dezvoltare a competențelor socio-emoționale. Sprijinul destinat copiilor cu dizabilități va fi, de asemenea, sprijinit de 8 profesori PP1 care își vor îmbunătăți cunoștințele și calificările în lucrul cu copiii cu nevoi educaționale speciale. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Proiectul „Sprijin în grădiniță ca oportunitate pentru un început mai bun al unui copil cu handicap” presupune includerea copiilor care participă la unitatea de integrare existentă și planificarea înființării unei a doua astfel de filiale în Grădinița Publică nr. 1 din Przemków cu activități suplimentare menite să sprijine copiii cu dizabilități. Implementarea proiectului va fi o încercare de a rezolva problema disponibilității reduse a cursurilor de specialitate care vizează dezvoltarea mentală și psihomotorie cuprinzătoare a copiilor cu dizabilități care au loc în timpul claselor individuale și de grup cu caracter terapeutic și integrativ. Ne propunem să atingem obiectivul prin acoperirea copiilor cu dizabilități cu integrare senzorială individuală, cursuri de biofeedbeck și hipoterapie, precum și activități de integrare, activități de grup, cum ar fi terapia teatrală, ritmică, terapie plastică și activități de dezvoltare a competențelor socio-emoționale. Sprijinul destinat copiilor cu dizabilități va fi, de asemenea, sprijinit de 8 profesori PP1 care își vor îmbunătăți cunoștințele și calificările în lucrul cu copiii cu nevoi educaționale speciale. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt s názvom „Budúca podpora v materskej škole ako príležitosť na lepší štart dieťaťa so zdravotným postihnutím“ predpokladá začlenenie detí navštevujúcich existujúcu integračnú jednotku a plánované zriadenie druhej takejto pobočky vo verejnej materskej škole č. 1 v Przemkówe s ďalšími aktivitami zameranými na podporu detí so zdravotným postihnutím. Realizácia projektu bude pokusom o vyriešenie problému nízkej dostupnosti odborných tried zameraných na komplexný duševný a psychomotorický vývoj detí so zdravotným postihnutím, ku ktorému dochádza počas individuálnych a skupinových tried terapeutického a integračného charakteru. Cieľom týchto aktivít je zvýšiť samoobslužné zručnosti a dosiahnuť vzdelávací úspech v čo najväčšej možnej miere u 32 detí zúčastňujúcich sa na projekte so zameraním na podporu 10 detí so zdravotným postihnutím. Máme v úmysle dosiahnuť cieľ zahrnutím detí so zdravotným postihnutím s individuálnou zmyslovou integráciou, triedami biofeedbeck a hypoterapia, ako aj integračnými aktivitami, skupinovými aktivitami, ako je divadelná terapia, rytmika, plastická terapia a aktivity rozvíjajúce sociálno-emocionálne kompetencie. Podporu zameranú na deti so zdravotným postihnutím bude podporovať aj 8 učiteľov PP1, ktorí zlepšia svoje vedomosti a kvalifikáciu pri práci s deťmi so špeciálnymi vzdelávacími potrebami. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt s názvom „Budúca podpora v materskej škole ako príležitosť na lepší štart dieťaťa so zdravotným postihnutím“ predpokladá začlenenie detí navštevujúcich existujúcu integračnú jednotku a plánované zriadenie druhej takejto pobočky vo verejnej materskej škole č. 1 v Przemkówe s ďalšími aktivitami zameranými na podporu detí so zdravotným postihnutím. Realizácia projektu bude pokusom o vyriešenie problému nízkej dostupnosti odborných tried zameraných na komplexný duševný a psychomotorický vývoj detí so zdravotným postihnutím, ku ktorému dochádza počas individuálnych a skupinových tried terapeutického a integračného charakteru. Cieľom týchto aktivít je zvýšiť samoobslužné zručnosti a dosiahnuť vzdelávací úspech v čo najväčšej možnej miere u 32 detí zúčastňujúcich sa na projekte so zameraním na podporu 10 detí so zdravotným postihnutím. Máme v úmysle dosiahnuť cieľ zahrnutím detí so zdravotným postihnutím s individuálnou zmyslovou integráciou, triedami biofeedbeck a hypoterapia, ako aj integračnými aktivitami, skupinovými aktivitami, ako je divadelná terapia, rytmika, plastická terapia a aktivity rozvíjajúce sociálno-emocionálne kompetencie. Podporu zameranú na deti so zdravotným postihnutím bude podporovať aj 8 učiteľov PP1, ktorí zlepšia svoje vedomosti a kvalifikáciu pri práci s deťmi so špeciálnymi vzdelávacími potrebami. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt s názvom „Budúca podpora v materskej škole ako príležitosť na lepší štart dieťaťa so zdravotným postihnutím“ predpokladá začlenenie detí navštevujúcich existujúcu integračnú jednotku a plánované zriadenie druhej takejto pobočky vo verejnej materskej škole č. 1 v Przemkówe s ďalšími aktivitami zameranými na podporu detí so zdravotným postihnutím. Realizácia projektu bude pokusom o vyriešenie problému nízkej dostupnosti odborných tried zameraných na komplexný duševný a psychomotorický vývoj detí so zdravotným postihnutím, ku ktorému dochádza počas individuálnych a skupinových tried terapeutického a integračného charakteru. Cieľom týchto aktivít je zvýšiť samoobslužné zručnosti a dosiahnuť vzdelávací úspech v čo najväčšej možnej miere u 32 detí zúčastňujúcich sa na projekte so zameraním na podporu 10 detí so zdravotným postihnutím. Máme v úmysle dosiahnuť cieľ zahrnutím detí so zdravotným postihnutím s individuálnou zmyslovou integráciou, triedami biofeedbeck a hypoterapia, ako aj integračnými aktivitami, skupinovými aktivitami, ako je divadelná terapia, rytmika, plastická terapia a aktivity rozvíjajúce sociálno-emocionálne kompetencie. Podporu zameranú na deti so zdravotným postihnutím bude podporovať aj 8 učiteľov PP1, ktorí zlepšia svoje vedomosti a kvalifikáciu pri práci s deťmi so špeciálnymi vzdelávacími potrebami. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il-proġett intitolat “Wise support in kindergarten bħala opportunità għal bidu aħjar ta’ tfal b’diżabilità” jassumi l-inklużjoni tat-tfal li jattendu l-unità ta’ integrazzjoni eżistenti u l-pjan għall-istabbiliment tat-tieni fergħa bħal din fil-Kindergarten Nru 1 fi Przemków b’attivitajiet addizzjonali mmirati lejn l-appoġġ ta’ tfal b’diżabilità. L-implimentazzjoni tal-proġett se tkun tentattiv biex tissolva l-problema ta’ disponibbiltà baxxa ta’ klassijiet speċjalizzati mmirati lejn l-iżvilupp mentali u psikomotorju komprensiv tat-tfal b’diżabilità li jsir matul klassijiet individwali u ta’ gruppi b’karattru terapewtiku u integrattiv. L-għan ta’ dawn l-attivitajiet huwa li jiżdiedu l-ħiliet self-service u jinkiseb suċċess edukattiv sa fejn ikun possibbli minn 32 tifel u tifla li jipparteċipaw fil-proġett b’enfasi fuq l-appoġġ ta’ 10 tfal b’diżabilità. Għandna l-intenzjoni li nilħqu l-għan billi nkopru t-tfal b’diżabilità b’integrazzjoni sensorjali individwali, klassijiet ta’ bijogħalf u ipoterapija, kif ukoll attivitajiet ta’ integrazzjoni, attivitajiet ta’ grupp bħal terapija teatrali, ritmika, terapija tal-plastik u attivitajiet li jiżviluppaw kompetenzi soċjoemozzjonali. L-appoġġ immirat lejn it-tfal b’diżabilità se jkun appoġġat ukoll minn 8 għalliema tal-PP1 li se jtejbu l-għarfien u l-kwalifiki tagħhom meta jaħdmu ma’ tfal bi bżonnijiet edukattivi speċjali. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-proġett intitolat “Wise support in kindergarten bħala opportunità għal bidu aħjar ta’ tfal b’diżabilità” jassumi l-inklużjoni tat-tfal li jattendu l-unità ta’ integrazzjoni eżistenti u l-pjan għall-istabbiliment tat-tieni fergħa bħal din fil-Kindergarten Nru 1 fi Przemków b’attivitajiet addizzjonali mmirati lejn l-appoġġ ta’ tfal b’diżabilità. L-implimentazzjoni tal-proġett se tkun tentattiv biex tissolva l-problema ta’ disponibbiltà baxxa ta’ klassijiet speċjalizzati mmirati lejn l-iżvilupp mentali u psikomotorju komprensiv tat-tfal b’diżabilità li jsir matul klassijiet individwali u ta’ gruppi b’karattru terapewtiku u integrattiv. L-għan ta’ dawn l-attivitajiet huwa li jiżdiedu l-ħiliet self-service u jinkiseb suċċess edukattiv sa fejn ikun possibbli minn 32 tifel u tifla li jipparteċipaw fil-proġett b’enfasi fuq l-appoġġ ta’ 10 tfal b’diżabilità. Għandna l-intenzjoni li nilħqu l-għan billi nkopru t-tfal b’diżabilità b’integrazzjoni sensorjali individwali, klassijiet ta’ bijogħalf u ipoterapija, kif ukoll attivitajiet ta’ integrazzjoni, attivitajiet ta’ grupp bħal terapija teatrali, ritmika, terapija tal-plastik u attivitajiet li jiżviluppaw kompetenzi soċjoemozzjonali. L-appoġġ immirat lejn it-tfal b’diżabilità se jkun appoġġat ukoll minn 8 għalliema tal-PP1 li se jtejbu l-għarfien u l-kwalifiki tagħhom meta jaħdmu ma’ tfal bi bżonnijiet edukattivi speċjali. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-proġett intitolat “Wise support in kindergarten bħala opportunità għal bidu aħjar ta’ tfal b’diżabilità” jassumi l-inklużjoni tat-tfal li jattendu l-unità ta’ integrazzjoni eżistenti u l-pjan għall-istabbiliment tat-tieni fergħa bħal din fil-Kindergarten Nru 1 fi Przemków b’attivitajiet addizzjonali mmirati lejn l-appoġġ ta’ tfal b’diżabilità. L-implimentazzjoni tal-proġett se tkun tentattiv biex tissolva l-problema ta’ disponibbiltà baxxa ta’ klassijiet speċjalizzati mmirati lejn l-iżvilupp mentali u psikomotorju komprensiv tat-tfal b’diżabilità li jsir matul klassijiet individwali u ta’ gruppi b’karattru terapewtiku u integrattiv. L-għan ta’ dawn l-attivitajiet huwa li jiżdiedu l-ħiliet self-service u jinkiseb suċċess edukattiv sa fejn ikun possibbli minn 32 tifel u tifla li jipparteċipaw fil-proġett b’enfasi fuq l-appoġġ ta’ 10 tfal b’diżabilità. Għandna l-intenzjoni li nilħqu l-għan billi nkopru t-tfal b’diżabilità b’integrazzjoni sensorjali individwali, klassijiet ta’ bijogħalf u ipoterapija, kif ukoll attivitajiet ta’ integrazzjoni, attivitajiet ta’ grupp bħal terapija teatrali, ritmika, terapija tal-plastik u attivitajiet li jiżviluppaw kompetenzi soċjoemozzjonali. L-appoġġ immirat lejn it-tfal b’diżabilità se jkun appoġġat ukoll minn 8 għalliema tal-PP1 li se jtejbu l-għarfien u l-kwalifiki tagħhom meta jaħdmu ma’ tfal bi bżonnijiet edukattivi speċjali. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O projeto intitulado «Apoio inteligente no jardim de infância como oportunidade para um melhor início de uma criança com deficiência» pressupõe a inclusão das crianças que frequentam a unidade de integração existente e o previsto para a criação de um segundo ramo deste tipo no Jardim de Infância Público n.º 1 em Przemków, com atividades adicionais destinadas a apoiar as crianças com deficiência. A implementação do projeto será uma tentativa de resolver o problema da baixa disponibilidade de aulas especializadas voltadas para o desenvolvimento mental e psicomotor abrangente de crianças com deficiência que ocorrem durante aulas individuais e em grupo com caráter terapêutico e integrativo. O objetivo dessas atividades é aumentar as habilidades de autoatendimento e alcançar o sucesso educacional na medida do possível desenvolvimento por 32 crianças participantes no projeto com foco no apoio de 10 crianças com deficiência. Pretendemos atingir o objetivo, abrangendo crianças com deficiência com integração sensorial individual, aulas de biofeedbeck e hipoterapia, bem como atividades de integração, atividades em grupo como terapia teatral, rítmica, terapia plástica e atividades que desenvolvam competências socioemocionais. O apoio destinado a crianças com deficiência será igualmente apoiado por 8 professores do PP1, que melhorarão os seus conhecimentos e qualificações para trabalhar com crianças com necessidades educativas especiais. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O projeto intitulado «Apoio inteligente no jardim de infância como oportunidade para um melhor início de uma criança com deficiência» pressupõe a inclusão das crianças que frequentam a unidade de integração existente e o previsto para a criação de um segundo ramo deste tipo no Jardim de Infância Público n.º 1 em Przemków, com atividades adicionais destinadas a apoiar as crianças com deficiência. A implementação do projeto será uma tentativa de resolver o problema da baixa disponibilidade de aulas especializadas voltadas para o desenvolvimento mental e psicomotor abrangente de crianças com deficiência que ocorrem durante aulas individuais e em grupo com caráter terapêutico e integrativo. O objetivo dessas atividades é aumentar as habilidades de autoatendimento e alcançar o sucesso educacional na medida do possível desenvolvimento por 32 crianças participantes no projeto com foco no apoio de 10 crianças com deficiência. Pretendemos atingir o objetivo, abrangendo crianças com deficiência com integração sensorial individual, aulas de biofeedbeck e hipoterapia, bem como atividades de integração, atividades em grupo como terapia teatral, rítmica, terapia plástica e atividades que desenvolvam competências socioemocionais. O apoio destinado a crianças com deficiência será igualmente apoiado por 8 professores do PP1, que melhorarão os seus conhecimentos e qualificações para trabalhar com crianças com necessidades educativas especiais. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O projeto intitulado «Apoio inteligente no jardim de infância como oportunidade para um melhor início de uma criança com deficiência» pressupõe a inclusão das crianças que frequentam a unidade de integração existente e o previsto para a criação de um segundo ramo deste tipo no Jardim de Infância Público n.º 1 em Przemków, com atividades adicionais destinadas a apoiar as crianças com deficiência. A implementação do projeto será uma tentativa de resolver o problema da baixa disponibilidade de aulas especializadas voltadas para o desenvolvimento mental e psicomotor abrangente de crianças com deficiência que ocorrem durante aulas individuais e em grupo com caráter terapêutico e integrativo. O objetivo dessas atividades é aumentar as habilidades de autoatendimento e alcançar o sucesso educacional na medida do possível desenvolvimento por 32 crianças participantes no projeto com foco no apoio de 10 crianças com deficiência. Pretendemos atingir o objetivo, abrangendo crianças com deficiência com integração sensorial individual, aulas de biofeedbeck e hipoterapia, bem como atividades de integração, atividades em grupo como terapia teatral, rítmica, terapia plástica e atividades que desenvolvam competências socioemocionais. O apoio destinado a crianças com deficiência será igualmente apoiado por 8 professores do PP1, que melhorarão os seus conhecimentos e qualificações para trabalhar com crianças com necessidades educativas especiais. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hankkeessa ”viisas tuki päiväkodissa mahdollisuutena vammaisen lapsen parempaan aloittamiseen” oletetaan, että olemassa olevaan kotouttamisyksikköön osallistuvat lapset otetaan mukaan ja että Przemków’ssa on tarkoitus perustaa toinen tällainen haara, jolla on lisätoimia vammaisten lasten tukemiseksi. Hankkeen toteutuksella pyritään ratkaisemaan ongelma, joka liittyy vammaisten lasten kokonaisvaltaiseen henkiseen ja psykomotoriseen kehitykseen tarkoitettujen erikoistuntien vähäiseen saatavuuteen yksilö- ja ryhmäluokissa, joilla on terapeuttinen ja integroiva luonne.Näiden toimien tavoitteena on lisätä itsepalvelutaitoja ja saavuttaa kasvatusmenestystä mahdollisuuksien mukaan 32 lapsen toimesta, jotka osallistuvat hankkeeseen keskittyen 10 vammaisen lapsen tukemiseen. Tavoitteemme on kattaa vammaiset lapset yksilöllisellä aistiintegraatiolla, biofeedbeckillä ja hypoterapialla sekä kotoutumistoiminnalla, ryhmätoiminnalla, kuten teatteriterapialla, rytmitiikalla, muoviterapialla ja sosio-emotionaalisen osaamisen kehittämistoiminnalla. Vammaisille lapsille suunnattua tukea tukee myös 8 PP1-opettajaa, jotka parantavat tietämystään ja pätevyyttään työskennellä erityisopetusta tarvitsevien lasten parissa. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeessa ”viisas tuki päiväkodissa mahdollisuutena vammaisen lapsen parempaan aloittamiseen” oletetaan, että olemassa olevaan kotouttamisyksikköön osallistuvat lapset otetaan mukaan ja että Przemków’ssa on tarkoitus perustaa toinen tällainen haara, jolla on lisätoimia vammaisten lasten tukemiseksi. Hankkeen toteutuksella pyritään ratkaisemaan ongelma, joka liittyy vammaisten lasten kokonaisvaltaiseen henkiseen ja psykomotoriseen kehitykseen tarkoitettujen erikoistuntien vähäiseen saatavuuteen yksilö- ja ryhmäluokissa, joilla on terapeuttinen ja integroiva luonne.Näiden toimien tavoitteena on lisätä itsepalvelutaitoja ja saavuttaa kasvatusmenestystä mahdollisuuksien mukaan 32 lapsen toimesta, jotka osallistuvat hankkeeseen keskittyen 10 vammaisen lapsen tukemiseen. Tavoitteemme on kattaa vammaiset lapset yksilöllisellä aistiintegraatiolla, biofeedbeckillä ja hypoterapialla sekä kotoutumistoiminnalla, ryhmätoiminnalla, kuten teatteriterapialla, rytmitiikalla, muoviterapialla ja sosio-emotionaalisen osaamisen kehittämistoiminnalla. Vammaisille lapsille suunnattua tukea tukee myös 8 PP1-opettajaa, jotka parantavat tietämystään ja pätevyyttään työskennellä erityisopetusta tarvitsevien lasten parissa. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeessa ”viisas tuki päiväkodissa mahdollisuutena vammaisen lapsen parempaan aloittamiseen” oletetaan, että olemassa olevaan kotouttamisyksikköön osallistuvat lapset otetaan mukaan ja että Przemków’ssa on tarkoitus perustaa toinen tällainen haara, jolla on lisätoimia vammaisten lasten tukemiseksi. Hankkeen toteutuksella pyritään ratkaisemaan ongelma, joka liittyy vammaisten lasten kokonaisvaltaiseen henkiseen ja psykomotoriseen kehitykseen tarkoitettujen erikoistuntien vähäiseen saatavuuteen yksilö- ja ryhmäluokissa, joilla on terapeuttinen ja integroiva luonne.Näiden toimien tavoitteena on lisätä itsepalvelutaitoja ja saavuttaa kasvatusmenestystä mahdollisuuksien mukaan 32 lapsen toimesta, jotka osallistuvat hankkeeseen keskittyen 10 vammaisen lapsen tukemiseen. Tavoitteemme on kattaa vammaiset lapset yksilöllisellä aistiintegraatiolla, biofeedbeckillä ja hypoterapialla sekä kotoutumistoiminnalla, ryhmätoiminnalla, kuten teatteriterapialla, rytmitiikalla, muoviterapialla ja sosio-emotionaalisen osaamisen kehittämistoiminnalla. Vammaisille lapsille suunnattua tukea tukee myös 8 PP1-opettajaa, jotka parantavat tietämystään ja pätevyyttään työskennellä erityisopetusta tarvitsevien lasten parissa. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt „Podpora v vrtcu kot priložnost za boljši začetek invalidnega otroka“ predvideva vključitev otrok, ki obiskujejo obstoječo enoto za integracijo, in načrtovano ustanovitev druge tovrstne podružnice v javnem vrtcu št. 1 v Przemkówu z dodatnimi aktivnostmi, namenjenimi podpori invalidnim otrokom. Izvajanje projekta bo poskus reševanja problema nizke razpoložljivosti strokovnih razredov, namenjenih celovitemu duševnemu in psihomotoričnemu razvoju invalidnih otrok, ki poteka v individualnih in skupinskih razredih terapevtskega in integrativnega značaja. Cilj teh aktivnosti je povečati samopostrežne spretnosti in doseči izobraževalni uspeh v čim večji meri z 32 otroki, ki sodelujejo v projektu s poudarkom na podpori 10 invalidnih otrok. Cilj bomo dosegli tako, da bomo zajeli invalidne otroke s posameznimi razredi senzorične integracije, biofeedbecka in hipoteze ter integracijske aktivnosti, skupinske aktivnosti, kot so gledališka terapija, ritmika, plastična terapija in aktivnosti, ki razvijajo družbeno-čustvene kompetence. Podporo, namenjeno invalidnim otrokom, bo podprlo tudi 8 učiteljev iz PP1, ki bodo izboljšali svoje znanje in kvalifikacije pri delu z otroki s posebnimi izobraževalnimi potrebami. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt „Podpora v vrtcu kot priložnost za boljši začetek invalidnega otroka“ predvideva vključitev otrok, ki obiskujejo obstoječo enoto za integracijo, in načrtovano ustanovitev druge tovrstne podružnice v javnem vrtcu št. 1 v Przemkówu z dodatnimi aktivnostmi, namenjenimi podpori invalidnim otrokom. Izvajanje projekta bo poskus reševanja problema nizke razpoložljivosti strokovnih razredov, namenjenih celovitemu duševnemu in psihomotoričnemu razvoju invalidnih otrok, ki poteka v individualnih in skupinskih razredih terapevtskega in integrativnega značaja. Cilj teh aktivnosti je povečati samopostrežne spretnosti in doseči izobraževalni uspeh v čim večji meri z 32 otroki, ki sodelujejo v projektu s poudarkom na podpori 10 invalidnih otrok. Cilj bomo dosegli tako, da bomo zajeli invalidne otroke s posameznimi razredi senzorične integracije, biofeedbecka in hipoteze ter integracijske aktivnosti, skupinske aktivnosti, kot so gledališka terapija, ritmika, plastična terapija in aktivnosti, ki razvijajo družbeno-čustvene kompetence. Podporo, namenjeno invalidnim otrokom, bo podprlo tudi 8 učiteljev iz PP1, ki bodo izboljšali svoje znanje in kvalifikacije pri delu z otroki s posebnimi izobraževalnimi potrebami. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt „Podpora v vrtcu kot priložnost za boljši začetek invalidnega otroka“ predvideva vključitev otrok, ki obiskujejo obstoječo enoto za integracijo, in načrtovano ustanovitev druge tovrstne podružnice v javnem vrtcu št. 1 v Przemkówu z dodatnimi aktivnostmi, namenjenimi podpori invalidnim otrokom. Izvajanje projekta bo poskus reševanja problema nizke razpoložljivosti strokovnih razredov, namenjenih celovitemu duševnemu in psihomotoričnemu razvoju invalidnih otrok, ki poteka v individualnih in skupinskih razredih terapevtskega in integrativnega značaja. Cilj teh aktivnosti je povečati samopostrežne spretnosti in doseči izobraževalni uspeh v čim večji meri z 32 otroki, ki sodelujejo v projektu s poudarkom na podpori 10 invalidnih otrok. Cilj bomo dosegli tako, da bomo zajeli invalidne otroke s posameznimi razredi senzorične integracije, biofeedbecka in hipoteze ter integracijske aktivnosti, skupinske aktivnosti, kot so gledališka terapija, ritmika, plastična terapija in aktivnosti, ki razvijajo družbeno-čustvene kompetence. Podporo, namenjeno invalidnim otrokom, bo podprlo tudi 8 učiteljev iz PP1, ki bodo izboljšali svoje znanje in kvalifikacije pri delu z otroki s posebnimi izobraževalnimi potrebami. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt nazvaný „Moudrá podpora v mateřské škole jako příležitost k lepšímu startu zdravotně postiženého dítěte“ předpokládá začlenění dětí, které navštěvují stávající integrační jednotku, a plánované zřízení druhé takové pobočky ve Veřejné mateřské škole č. 1 v Przemkówě s dalšími aktivitami zaměřenými na podporu dětí se zdravotním postižením. Realizace projektu bude pokusem vyřešit problém nízké dostupnosti odborných tříd zaměřených na komplexní duševní a psychomotorický vývoj dětí se zdravotním postižením, k němuž dochází během jednotlivých i skupinových tříd terapeutického a integračního charakteru.Cílem těchto aktivit je zvýšit samoobslužné dovednosti a dosáhnout v co největší míře vzdělávacího úspěchu 32 dětí účastnících se projektu se zaměřením na podporu 10 dětí se zdravotním postižením. Máme v úmyslu dosáhnout cíle pokrytím dětí se zdravotním postižením s individuální senzorickou integrací, biofeedbeckem a hypoterapií, jakož i integračními aktivitami, skupinovými aktivitami, jako je divadelní terapie, rytmika, plastická terapie a aktivity rozvíjející socio-emocionální kompetence. Podporu zaměřenou na děti se zdravotním postižením podpoří také 8 učitelů PP1, kteří zlepší své znalosti a kvalifikaci v práci s dětmi se zvláštními vzdělávacími potřebami. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt nazvaný „Moudrá podpora v mateřské škole jako příležitost k lepšímu startu zdravotně postiženého dítěte“ předpokládá začlenění dětí, které navštěvují stávající integrační jednotku, a plánované zřízení druhé takové pobočky ve Veřejné mateřské škole č. 1 v Przemkówě s dalšími aktivitami zaměřenými na podporu dětí se zdravotním postižením. Realizace projektu bude pokusem vyřešit problém nízké dostupnosti odborných tříd zaměřených na komplexní duševní a psychomotorický vývoj dětí se zdravotním postižením, k němuž dochází během jednotlivých i skupinových tříd terapeutického a integračního charakteru.Cílem těchto aktivit je zvýšit samoobslužné dovednosti a dosáhnout v co největší míře vzdělávacího úspěchu 32 dětí účastnících se projektu se zaměřením na podporu 10 dětí se zdravotním postižením. Máme v úmyslu dosáhnout cíle pokrytím dětí se zdravotním postižením s individuální senzorickou integrací, biofeedbeckem a hypoterapií, jakož i integračními aktivitami, skupinovými aktivitami, jako je divadelní terapie, rytmika, plastická terapie a aktivity rozvíjející socio-emocionální kompetence. Podporu zaměřenou na děti se zdravotním postižením podpoří také 8 učitelů PP1, kteří zlepší své znalosti a kvalifikaci v práci s dětmi se zvláštními vzdělávacími potřebami. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt nazvaný „Moudrá podpora v mateřské škole jako příležitost k lepšímu startu zdravotně postiženého dítěte“ předpokládá začlenění dětí, které navštěvují stávající integrační jednotku, a plánované zřízení druhé takové pobočky ve Veřejné mateřské škole č. 1 v Przemkówě s dalšími aktivitami zaměřenými na podporu dětí se zdravotním postižením. Realizace projektu bude pokusem vyřešit problém nízké dostupnosti odborných tříd zaměřených na komplexní duševní a psychomotorický vývoj dětí se zdravotním postižením, k němuž dochází během jednotlivých i skupinových tříd terapeutického a integračního charakteru.Cílem těchto aktivit je zvýšit samoobslužné dovednosti a dosáhnout v co největší míře vzdělávacího úspěchu 32 dětí účastnících se projektu se zaměřením na podporu 10 dětí se zdravotním postižením. Máme v úmyslu dosáhnout cíle pokrytím dětí se zdravotním postižením s individuální senzorickou integrací, biofeedbeckem a hypoterapií, jakož i integračními aktivitami, skupinovými aktivitami, jako je divadelní terapie, rytmika, plastická terapie a aktivity rozvíjející socio-emocionální kompetence. Podporu zaměřenou na děti se zdravotním postižením podpoří také 8 učitelů PP1, kteří zlepší své znalosti a kvalifikaci v práci s dětmi se zvláštními vzdělávacími potřebami. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekte „Išmintinga parama vaikų darželyje kaip galimybė geriau pradėti neįgalią vaiką“ numatoma įtraukti vaikus, kurie lanko esamą integracijos padalinį, ir planuojama įkurti antrą tokį padalinį Przemków viešame vaikų darželyje Nr. 1 su papildoma veikla, kuria siekiama remti neįgalius vaikus. Įgyvendinant projektą bus bandoma išspręsti problemą, susijusią su nedideliu specialistų užsiėmimų, skirtų visapusiškam vaikų su negalia protiniam ir psichomotoriniam vystymuisi terapinio ir integracinio pobūdžio individualių ir grupinių klasių metu, prieinamumo problema. Šios veiklos tikslas – ugdyti savitarnos įgūdžius ir pasiekti kuo didesnę mokymosi sėkmę projekte dalyvaujantiems 32 vaikams, daugiausia dėmesio skiriant 10 neįgalių vaikų paramai. Mes ketiname pasiekti tikslą, apimdami neįgalius vaikus su individualia sensorine integracija, biofeedbeck ir hipoterapijos klases, taip pat integracijos veiklą, grupinę veiklą, pavyzdžiui, teatro terapiją, ritmiką, plastinę terapiją ir veiklą, kuriančią socialines-emocines kompetencijas. Paramą neįgaliems vaikams taip pat rems 8 PP1 mokytojai, kurie tobulins savo žinias ir kvalifikaciją dirbdami su specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiais vaikais. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekte „Išmintinga parama vaikų darželyje kaip galimybė geriau pradėti neįgalią vaiką“ numatoma įtraukti vaikus, kurie lanko esamą integracijos padalinį, ir planuojama įkurti antrą tokį padalinį Przemków viešame vaikų darželyje Nr. 1 su papildoma veikla, kuria siekiama remti neįgalius vaikus. Įgyvendinant projektą bus bandoma išspręsti problemą, susijusią su nedideliu specialistų užsiėmimų, skirtų visapusiškam vaikų su negalia protiniam ir psichomotoriniam vystymuisi terapinio ir integracinio pobūdžio individualių ir grupinių klasių metu, prieinamumo problema. Šios veiklos tikslas – ugdyti savitarnos įgūdžius ir pasiekti kuo didesnę mokymosi sėkmę projekte dalyvaujantiems 32 vaikams, daugiausia dėmesio skiriant 10 neįgalių vaikų paramai. Mes ketiname pasiekti tikslą, apimdami neįgalius vaikus su individualia sensorine integracija, biofeedbeck ir hipoterapijos klases, taip pat integracijos veiklą, grupinę veiklą, pavyzdžiui, teatro terapiją, ritmiką, plastinę terapiją ir veiklą, kuriančią socialines-emocines kompetencijas. Paramą neįgaliems vaikams taip pat rems 8 PP1 mokytojai, kurie tobulins savo žinias ir kvalifikaciją dirbdami su specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiais vaikais. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekte „Išmintinga parama vaikų darželyje kaip galimybė geriau pradėti neįgalią vaiką“ numatoma įtraukti vaikus, kurie lanko esamą integracijos padalinį, ir planuojama įkurti antrą tokį padalinį Przemków viešame vaikų darželyje Nr. 1 su papildoma veikla, kuria siekiama remti neįgalius vaikus. Įgyvendinant projektą bus bandoma išspręsti problemą, susijusią su nedideliu specialistų užsiėmimų, skirtų visapusiškam vaikų su negalia protiniam ir psichomotoriniam vystymuisi terapinio ir integracinio pobūdžio individualių ir grupinių klasių metu, prieinamumo problema. Šios veiklos tikslas – ugdyti savitarnos įgūdžius ir pasiekti kuo didesnę mokymosi sėkmę projekte dalyvaujantiems 32 vaikams, daugiausia dėmesio skiriant 10 neįgalių vaikų paramai. Mes ketiname pasiekti tikslą, apimdami neįgalius vaikus su individualia sensorine integracija, biofeedbeck ir hipoterapijos klases, taip pat integracijos veiklą, grupinę veiklą, pavyzdžiui, teatro terapiją, ritmiką, plastinę terapiją ir veiklą, kuriančią socialines-emocines kompetencijas. Paramą neįgaliems vaikams taip pat rems 8 PP1 mokytojai, kurie tobulins savo žinias ir kvalifikaciją dirbdami su specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiais vaikais. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekts “Atbalsts bērnudārzā kā iespēja labākam bērna ar invaliditāti sākumam” paredz iekļaut bērnus, kas apmeklē esošo integrācijas vienību, un plānots izveidot otru šādu filiāli Przemkovas 1. valsts bērnudārzā ar papildu pasākumiem, kuru mērķis ir atbalstīt bērnus ar invaliditāti. Projekta īstenošana būs mēģinājums atrisināt problēmu, kas saistīta ar zemu pieejamību speciālistu klasēm, kas vērstas uz bērnu ar invaliditāti visaptverošu garīgo un psihomotoro attīstību, kas notiek individuālās un grupu nodarbībās ar terapeitisku un integrējošu raksturu. Mēs plānojam sasniegt mērķi, aptverot bērnus ar invaliditāti ar individuālu sensoro integrāciju, biofeedbeck un hipoterapijas nodarbības, kā arī integrācijas aktivitātes, grupu aktivitātes, piemēram, teātra terapiju, ritmiku, plastisko terapiju un aktivitātes, kas attīsta sociāli emocionālās kompetences. Atbalstu, kas paredzēts bērniem ar invaliditāti, atbalstīs arī 8 PP1 skolotāji, kuri uzlabos savas zināšanas un kvalifikāciju darbā ar bērniem ar īpašām izglītības vajadzībām. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekts “Atbalsts bērnudārzā kā iespēja labākam bērna ar invaliditāti sākumam” paredz iekļaut bērnus, kas apmeklē esošo integrācijas vienību, un plānots izveidot otru šādu filiāli Przemkovas 1. valsts bērnudārzā ar papildu pasākumiem, kuru mērķis ir atbalstīt bērnus ar invaliditāti. Projekta īstenošana būs mēģinājums atrisināt problēmu, kas saistīta ar zemu pieejamību speciālistu klasēm, kas vērstas uz bērnu ar invaliditāti visaptverošu garīgo un psihomotoro attīstību, kas notiek individuālās un grupu nodarbībās ar terapeitisku un integrējošu raksturu. Mēs plānojam sasniegt mērķi, aptverot bērnus ar invaliditāti ar individuālu sensoro integrāciju, biofeedbeck un hipoterapijas nodarbības, kā arī integrācijas aktivitātes, grupu aktivitātes, piemēram, teātra terapiju, ritmiku, plastisko terapiju un aktivitātes, kas attīsta sociāli emocionālās kompetences. Atbalstu, kas paredzēts bērniem ar invaliditāti, atbalstīs arī 8 PP1 skolotāji, kuri uzlabos savas zināšanas un kvalifikāciju darbā ar bērniem ar īpašām izglītības vajadzībām. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekts “Atbalsts bērnudārzā kā iespēja labākam bērna ar invaliditāti sākumam” paredz iekļaut bērnus, kas apmeklē esošo integrācijas vienību, un plānots izveidot otru šādu filiāli Przemkovas 1. valsts bērnudārzā ar papildu pasākumiem, kuru mērķis ir atbalstīt bērnus ar invaliditāti. Projekta īstenošana būs mēģinājums atrisināt problēmu, kas saistīta ar zemu pieejamību speciālistu klasēm, kas vērstas uz bērnu ar invaliditāti visaptverošu garīgo un psihomotoro attīstību, kas notiek individuālās un grupu nodarbībās ar terapeitisku un integrējošu raksturu. Mēs plānojam sasniegt mērķi, aptverot bērnus ar invaliditāti ar individuālu sensoro integrāciju, biofeedbeck un hipoterapijas nodarbības, kā arī integrācijas aktivitātes, grupu aktivitātes, piemēram, teātra terapiju, ritmiku, plastisko terapiju un aktivitātes, kas attīsta sociāli emocionālās kompetences. Atbalstu, kas paredzēts bērniem ar invaliditāti, atbalstīs arī 8 PP1 skolotāji, kuri uzlabos savas zināšanas un kvalifikāciju darbā ar bērniem ar īpašām izglītības vajadzībām. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Проектът „мъдра подкрепа в детската градина като възможност за по-добър старт на дете с увреждания“ предполага включването на деца, посещаващи съществуващото звено за интеграция, и планираното създаване на втори такъв клон в Обществена детска градина № 1 в Пземков с допълнителни дейности, насочени към подпомагане на деца с увреждания. Изпълнението на проекта ще бъде опит за решаване на проблема с ниската наличност на специализирани класове, насочени към цялостно умствено и психомоторно развитие на деца с увреждания, които се провеждат по време на индивидуални и групови занятия с терапевтичен и интегративен характер. Целта на тези дейности е да се повишат уменията за самообслужване и да се постигне образователен успех, доколкото е възможно, от 32 деца, участващи в проекта, с акцент върху подкрепата на 10 деца с увреждания. Възнамеряваме да постигнем целта, като покрием децата с увреждания с индивидуална сензорна интеграция, часове по биофийдбек и хипотерапия, както и интеграционни дейности, групови дейности като театрална терапия, ритмика, пластична терапия и дейности за развитие на социално-емоционални компетентности. Подкрепата, насочена към децата с увреждания, ще бъде подкрепена и от 8 учители по ПП1, които ще подобрят знанията и квалификациите си в работата с деца със специални образователни потребности. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Проектът „мъдра подкрепа в детската градина като възможност за по-добър старт на дете с увреждания“ предполага включването на деца, посещаващи съществуващото звено за интеграция, и планираното създаване на втори такъв клон в Обществена детска градина № 1 в Пземков с допълнителни дейности, насочени към подпомагане на деца с увреждания. Изпълнението на проекта ще бъде опит за решаване на проблема с ниската наличност на специализирани класове, насочени към цялостно умствено и психомоторно развитие на деца с увреждания, които се провеждат по време на индивидуални и групови занятия с терапевтичен и интегративен характер. Целта на тези дейности е да се повишат уменията за самообслужване и да се постигне образователен успех, доколкото е възможно, от 32 деца, участващи в проекта, с акцент върху подкрепата на 10 деца с увреждания. Възнамеряваме да постигнем целта, като покрием децата с увреждания с индивидуална сензорна интеграция, часове по биофийдбек и хипотерапия, както и интеграционни дейности, групови дейности като театрална терапия, ритмика, пластична терапия и дейности за развитие на социално-емоционални компетентности. Подкрепата, насочена към децата с увреждания, ще бъде подкрепена и от 8 учители по ПП1, които ще подобрят знанията и квалификациите си в работата с деца със специални образователни потребности. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Проектът „мъдра подкрепа в детската градина като възможност за по-добър старт на дете с увреждания“ предполага включването на деца, посещаващи съществуващото звено за интеграция, и планираното създаване на втори такъв клон в Обществена детска градина № 1 в Пземков с допълнителни дейности, насочени към подпомагане на деца с увреждания. Изпълнението на проекта ще бъде опит за решаване на проблема с ниската наличност на специализирани класове, насочени към цялостно умствено и психомоторно развитие на деца с увреждания, които се провеждат по време на индивидуални и групови занятия с терапевтичен и интегративен характер. Целта на тези дейности е да се повишат уменията за самообслужване и да се постигне образователен успех, доколкото е възможно, от 32 деца, участващи в проекта, с акцент върху подкрепата на 10 деца с увреждания. Възнамеряваме да постигнем целта, като покрием децата с увреждания с индивидуална сензорна интеграция, часове по биофийдбек и хипотерапия, както и интеграционни дейности, групови дейности като театрална терапия, ритмика, пластична терапия и дейности за развитие на социално-емоционални компетентности. Подкрепата, насочена към децата с увреждания, ще бъде подкрепена и от 8 учители по ПП1, които ще подобрят знанията и квалификациите си в работата с деца със специални образователни потребности. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A „Wise support in óvodában, mint lehetőség a fogyatékkal élő gyermek jobb megkezdésére” című projekt feltételezi a meglévő integrációs egységben részt vevő gyermekek bevonását és egy második ilyen ág létrehozását a przemkówi 1. számú állami óvodába, további tevékenységekkel a fogyatékossággal élő gyermekek támogatására. A projekt célja, hogy megoldja a fogyatékossággal élő gyermekek átfogó mentális és pszichomotoros fejlődését célzó, terápiás és integratív jellegű egyéni és csoportos osztályok során az alacsony rendelkezésre állás problémáját. Ezt a célt a fogyatékkal élő gyermekek egyéni érzékszervi integrációval, biofeedbeck és hipoterápiás osztályokkal, valamint integrációs tevékenységekkel, csoportos tevékenységekkel, például színházi terápiával, ritmikával, plasztikai terápiával és társadalmi-érzelmi kompetenciák fejlesztésével kívánjuk elérni. A fogyatékossággal élő gyermekeket célzó támogatást 8 PP1 tanár is támogatja, akik javítják tudásukat és képzettségüket a sajátos nevelési igényű gyermekekkel való munkavégzés során. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A „Wise support in óvodában, mint lehetőség a fogyatékkal élő gyermek jobb megkezdésére” című projekt feltételezi a meglévő integrációs egységben részt vevő gyermekek bevonását és egy második ilyen ág létrehozását a przemkówi 1. számú állami óvodába, további tevékenységekkel a fogyatékossággal élő gyermekek támogatására. A projekt célja, hogy megoldja a fogyatékossággal élő gyermekek átfogó mentális és pszichomotoros fejlődését célzó, terápiás és integratív jellegű egyéni és csoportos osztályok során az alacsony rendelkezésre állás problémáját. Ezt a célt a fogyatékkal élő gyermekek egyéni érzékszervi integrációval, biofeedbeck és hipoterápiás osztályokkal, valamint integrációs tevékenységekkel, csoportos tevékenységekkel, például színházi terápiával, ritmikával, plasztikai terápiával és társadalmi-érzelmi kompetenciák fejlesztésével kívánjuk elérni. A fogyatékossággal élő gyermekeket célzó támogatást 8 PP1 tanár is támogatja, akik javítják tudásukat és képzettségüket a sajátos nevelési igényű gyermekekkel való munkavégzés során. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A „Wise support in óvodában, mint lehetőség a fogyatékkal élő gyermek jobb megkezdésére” című projekt feltételezi a meglévő integrációs egységben részt vevő gyermekek bevonását és egy második ilyen ág létrehozását a przemkówi 1. számú állami óvodába, további tevékenységekkel a fogyatékossággal élő gyermekek támogatására. A projekt célja, hogy megoldja a fogyatékossággal élő gyermekek átfogó mentális és pszichomotoros fejlődését célzó, terápiás és integratív jellegű egyéni és csoportos osztályok során az alacsony rendelkezésre állás problémáját. Ezt a célt a fogyatékkal élő gyermekek egyéni érzékszervi integrációval, biofeedbeck és hipoterápiás osztályokkal, valamint integrációs tevékenységekkel, csoportos tevékenységekkel, például színházi terápiával, ritmikával, plasztikai terápiával és társadalmi-érzelmi kompetenciák fejlesztésével kívánjuk elérni. A fogyatékossággal élő gyermekeket célzó támogatást 8 PP1 tanár is támogatja, akik javítják tudásukat és képzettségüket a sajátos nevelési igényű gyermekekkel való munkavégzés során. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Leis an tionscadal dar teideal “Wise support in kindergarten mar dheis chun tús níos fearr a chur le leanbh faoi mhíchumas”, glactar leis go gcuirfear san áireamh leanaí atá ag freastal ar an aonad lánpháirtíochta atá ann cheana agus an dara brainse den sórt sin a bhunú in Public Kindergarten Uimh. 1 in Przemków le gníomhaíochtaí breise atá dírithe ar thacaíocht a thabhairt do leanaí faoi mhíchumas. Is éard a bheidh i gceist le cur i bhfeidhm an tionscadail ná iarracht a dhéanamh an fhadhb a bhaineann le hinfhaighteacht íseal ranganna speisialtóireachta a réiteach atá dírithe ar fhorbairt chuimsitheach mheabhrach agus shíceamótar leanaí faoi mhíchumas a tharlaíonn le linn ranganna aonair agus grúpaí a bhfuil carachtar teiripeach agus comhtháiteach acu. Tá sé ar intinn againn an sprioc a bhaint amach trí leanaí faoi mhíchumas a bhfuil comhtháthú céadfach aonair acu, ranganna bithbheatha agus hipiteiripe, chomh maith le gníomhaíochtaí lánpháirtíochta, gníomhaíochtaí grúpa amhail teiripe téatair, rithimí, teiripe phlaisteach agus gníomhaíochtaí lena bhforbraítear inniúlachtaí soch-mhothúchánacha a chumhdach. Tacóidh 8 múinteoir PP1 le tacaíocht atá dírithe ar leanaí faoi mhíchumas a chuirfidh feabhas ar a gcuid eolais agus cáilíochtaí maidir le bheith ag obair le leanaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Leis an tionscadal dar teideal “Wise support in kindergarten mar dheis chun tús níos fearr a chur le leanbh faoi mhíchumas”, glactar leis go gcuirfear san áireamh leanaí atá ag freastal ar an aonad lánpháirtíochta atá ann cheana agus an dara brainse den sórt sin a bhunú in Public Kindergarten Uimh. 1 in Przemków le gníomhaíochtaí breise atá dírithe ar thacaíocht a thabhairt do leanaí faoi mhíchumas. Is éard a bheidh i gceist le cur i bhfeidhm an tionscadail ná iarracht a dhéanamh an fhadhb a bhaineann le hinfhaighteacht íseal ranganna speisialtóireachta a réiteach atá dírithe ar fhorbairt chuimsitheach mheabhrach agus shíceamótar leanaí faoi mhíchumas a tharlaíonn le linn ranganna aonair agus grúpaí a bhfuil carachtar teiripeach agus comhtháiteach acu. Tá sé ar intinn againn an sprioc a bhaint amach trí leanaí faoi mhíchumas a bhfuil comhtháthú céadfach aonair acu, ranganna bithbheatha agus hipiteiripe, chomh maith le gníomhaíochtaí lánpháirtíochta, gníomhaíochtaí grúpa amhail teiripe téatair, rithimí, teiripe phlaisteach agus gníomhaíochtaí lena bhforbraítear inniúlachtaí soch-mhothúchánacha a chumhdach. Tacóidh 8 múinteoir PP1 le tacaíocht atá dírithe ar leanaí faoi mhíchumas a chuirfidh feabhas ar a gcuid eolais agus cáilíochtaí maidir le bheith ag obair le leanaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Leis an tionscadal dar teideal “Wise support in kindergarten mar dheis chun tús níos fearr a chur le leanbh faoi mhíchumas”, glactar leis go gcuirfear san áireamh leanaí atá ag freastal ar an aonad lánpháirtíochta atá ann cheana agus an dara brainse den sórt sin a bhunú in Public Kindergarten Uimh. 1 in Przemków le gníomhaíochtaí breise atá dírithe ar thacaíocht a thabhairt do leanaí faoi mhíchumas. Is éard a bheidh i gceist le cur i bhfeidhm an tionscadail ná iarracht a dhéanamh an fhadhb a bhaineann le hinfhaighteacht íseal ranganna speisialtóireachta a réiteach atá dírithe ar fhorbairt chuimsitheach mheabhrach agus shíceamótar leanaí faoi mhíchumas a tharlaíonn le linn ranganna aonair agus grúpaí a bhfuil carachtar teiripeach agus comhtháiteach acu. Tá sé ar intinn againn an sprioc a bhaint amach trí leanaí faoi mhíchumas a bhfuil comhtháthú céadfach aonair acu, ranganna bithbheatha agus hipiteiripe, chomh maith le gníomhaíochtaí lánpháirtíochta, gníomhaíochtaí grúpa amhail teiripe téatair, rithimí, teiripe phlaisteach agus gníomhaíochtaí lena bhforbraítear inniúlachtaí soch-mhothúchánacha a chumhdach. Tacóidh 8 múinteoir PP1 le tacaíocht atá dírithe ar leanaí faoi mhíchumas a chuirfidh feabhas ar a gcuid eolais agus cáilíochtaí maidir le bheith ag obair le leanaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektet ”Wise support in kindergarten as an opportunity for a better start of a disabled child” förutsätter att barn som deltar i den befintliga integrationsenheten inkluderas och att det planeras att en andra sådan gren inrättas i Public Kindergarten nr 1 i Przemków med ytterligare aktiviteter som syftar till att stödja barn med funktionsnedsättning. Genomförandet av projektet kommer att vara ett försök att lösa problemet med låg tillgänglighet av specialistklasser som syftar till omfattande mental och psykomotorisk utveckling av barn med funktionsnedsättning som äger rum under individ- och gruppklasser med terapeutisk och integrativ karaktär.Syftet med dessa aktiviteter är att öka självbetjäningsförmågan och uppnå utbildningsframgång i möjligaste mån av 32 barn som deltar i projektet med fokus på stöd till 10 barn med funktionsnedsättning. Vi har för avsikt att uppnå målet genom att täcka barn med funktionsnedsättningar med individuell sensorisk integration, biofeedbeck- och hypoterapiklasser samt integrationsaktiviteter, gruppaktiviteter som teaterterapi, rytmik, plastterapi och aktiviteter som utvecklar socio-emotionella kompetenser. Stöd till barn med funktionsnedsättning kommer också att stödjas av 8 lärare i PP1 som kommer att förbättra sina kunskaper och kvalifikationer i arbetet med barn med särskilda utbildningsbehov. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet ”Wise support in kindergarten as an opportunity for a better start of a disabled child” förutsätter att barn som deltar i den befintliga integrationsenheten inkluderas och att det planeras att en andra sådan gren inrättas i Public Kindergarten nr 1 i Przemków med ytterligare aktiviteter som syftar till att stödja barn med funktionsnedsättning. Genomförandet av projektet kommer att vara ett försök att lösa problemet med låg tillgänglighet av specialistklasser som syftar till omfattande mental och psykomotorisk utveckling av barn med funktionsnedsättning som äger rum under individ- och gruppklasser med terapeutisk och integrativ karaktär.Syftet med dessa aktiviteter är att öka självbetjäningsförmågan och uppnå utbildningsframgång i möjligaste mån av 32 barn som deltar i projektet med fokus på stöd till 10 barn med funktionsnedsättning. Vi har för avsikt att uppnå målet genom att täcka barn med funktionsnedsättningar med individuell sensorisk integration, biofeedbeck- och hypoterapiklasser samt integrationsaktiviteter, gruppaktiviteter som teaterterapi, rytmik, plastterapi och aktiviteter som utvecklar socio-emotionella kompetenser. Stöd till barn med funktionsnedsättning kommer också att stödjas av 8 lärare i PP1 som kommer att förbättra sina kunskaper och kvalifikationer i arbetet med barn med särskilda utbildningsbehov. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet ”Wise support in kindergarten as an opportunity for a better start of a disabled child” förutsätter att barn som deltar i den befintliga integrationsenheten inkluderas och att det planeras att en andra sådan gren inrättas i Public Kindergarten nr 1 i Przemków med ytterligare aktiviteter som syftar till att stödja barn med funktionsnedsättning. Genomförandet av projektet kommer att vara ett försök att lösa problemet med låg tillgänglighet av specialistklasser som syftar till omfattande mental och psykomotorisk utveckling av barn med funktionsnedsättning som äger rum under individ- och gruppklasser med terapeutisk och integrativ karaktär.Syftet med dessa aktiviteter är att öka självbetjäningsförmågan och uppnå utbildningsframgång i möjligaste mån av 32 barn som deltar i projektet med fokus på stöd till 10 barn med funktionsnedsättning. Vi har för avsikt att uppnå målet genom att täcka barn med funktionsnedsättningar med individuell sensorisk integration, biofeedbeck- och hypoterapiklasser samt integrationsaktiviteter, gruppaktiviteter som teaterterapi, rytmik, plastterapi och aktiviteter som utvecklar socio-emotionella kompetenser. Stöd till barn med funktionsnedsättning kommer också att stödjas av 8 lärare i PP1 som kommer att förbättra sina kunskaper och kvalifikationer i arbetet med barn med särskilda utbildningsbehov. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt „Tagasihoid lasteaias kui võimalus puudega lapse paremaks alustamiseks“ eeldab olemasolevas integratsiooniüksuses osalevate laste kaasamist ja kavandatud teise sellise haru rajamist Przemkówi riiklikus lasteaias nr 1 koos täiendavate tegevustega puuetega laste toetamiseks. Projekti elluviimine on katse lahendada probleem, mis seisneb puuetega laste vaimsele ja psühhomotoorsele igakülgsele arengule suunatud erialaklasside vähese kättesaadavuse probleemile, mis leiab aset ravi- ja integreeriva iseloomuga individuaalses ja rühmaklassis. Eesmärk on saavutada puuetega laste hõlmamine individuaalse sensoorse integratsiooni, biofeedbecki ja hüpoteraapia klassidega, samuti integratsioonitegevused, grupitegevused, nagu teatriteraapia, rütmika, plastiline teraapia ja sotsiaal-emotsionaalseid pädevusi arendavad tegevused. Puuetega lastele suunatud toetust toetavad ka 8 PP1 õpetajat, kes parandavad nende teadmisi ja kvalifikatsiooni hariduslike erivajadustega lastega töötamisel. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt „Tagasihoid lasteaias kui võimalus puudega lapse paremaks alustamiseks“ eeldab olemasolevas integratsiooniüksuses osalevate laste kaasamist ja kavandatud teise sellise haru rajamist Przemkówi riiklikus lasteaias nr 1 koos täiendavate tegevustega puuetega laste toetamiseks. Projekti elluviimine on katse lahendada probleem, mis seisneb puuetega laste vaimsele ja psühhomotoorsele igakülgsele arengule suunatud erialaklasside vähese kättesaadavuse probleemile, mis leiab aset ravi- ja integreeriva iseloomuga individuaalses ja rühmaklassis. Eesmärk on saavutada puuetega laste hõlmamine individuaalse sensoorse integratsiooni, biofeedbecki ja hüpoteraapia klassidega, samuti integratsioonitegevused, grupitegevused, nagu teatriteraapia, rütmika, plastiline teraapia ja sotsiaal-emotsionaalseid pädevusi arendavad tegevused. Puuetega lastele suunatud toetust toetavad ka 8 PP1 õpetajat, kes parandavad nende teadmisi ja kvalifikatsiooni hariduslike erivajadustega lastega töötamisel. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt „Tagasihoid lasteaias kui võimalus puudega lapse paremaks alustamiseks“ eeldab olemasolevas integratsiooniüksuses osalevate laste kaasamist ja kavandatud teise sellise haru rajamist Przemkówi riiklikus lasteaias nr 1 koos täiendavate tegevustega puuetega laste toetamiseks. Projekti elluviimine on katse lahendada probleem, mis seisneb puuetega laste vaimsele ja psühhomotoorsele igakülgsele arengule suunatud erialaklasside vähese kättesaadavuse probleemile, mis leiab aset ravi- ja integreeriva iseloomuga individuaalses ja rühmaklassis. Eesmärk on saavutada puuetega laste hõlmamine individuaalse sensoorse integratsiooni, biofeedbecki ja hüpoteraapia klassidega, samuti integratsioonitegevused, grupitegevused, nagu teatriteraapia, rütmika, plastiline teraapia ja sotsiaal-emotsionaalseid pädevusi arendavad tegevused. Puuetega lastele suunatud toetust toetavad ka 8 PP1 õpetajat, kes parandavad nende teadmisi ja kvalifikatsiooni hariduslike erivajadustega lastega töötamisel. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
WOJ.: DOLNOŚLĄSKIE, POW.: polkowicki | |||||||||||||||
| Property / location (string): WOJ.: DOLNOŚLĄSKIE, POW.: polkowicki / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Education / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
85.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
51°29'58.88"N, 15°59'38.08"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 51°29'58.88"N, 15°59'38.08"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 51°29'58.88"N, 15°59'38.08"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Legnicko-głogowski / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Legnicko-głogowski / qualifier | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
24 May 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 24 May 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 15:14, 7 March 2024
Project Q97187 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Smart support in kindergarten with an opportunity for a better start of a disabled child. |
Project Q97187 in Poland |
Statements
242,245.22 zloty
0 references
284,994.38 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 August 2018
0 references
30 June 2019
0 references
STOWARZYSZENIE ROZWOJU EDUKACJI W PRZEMKOWIE "PRO SCHOLIS"
0 references
Projekt pt."Mądre wsparcie w przedszkolu szansą na lepszy start dziecka niepełnosprawnego" zakłada objęcie dzieci uczęszczających do istniejącego już oddziału integracyjnego oraz planowanego do utworzenia drugiego takiego oddziału w Publicznym Przedszkolu nr 1 w Przemkowie dodatkowymi zajęciami ukierunkowanymi na wsparcie dzieci niepełnosprawnych. Realizacja projektu będzie próbą rozwiązania problemu jakim jest mała dostępność zajęć specjalistycznych mających na celu wszechstronny rozwój umysłowy i psychoruchowy dzieci niepełnosprawnych dokonujący się w trakcie zajęć indywidualnych i grupowych o charakterze terapeutycznym i integracyjnym.Celem tych działań jest zwiększenie umiejętności samoobsługowych i osiągnięcie sukcesu edukacyjnego na miarę możliwości rozwojowych przez 32 dzieci uczestniczących w projekcie z ukierunkowaniem na wsparcie 10 dzieci niepełnosprawnych. Cel zamierzamy osiągnąć poprzez objęcie dzieci niepełnosprawnych indywidualnymi zajęciami integracji sensorycznej, biofeedbecku i zajęciami hipoterapii, a także zajęciami integracyjnymi, grupowymi takimi jak teatroterapia, rytmika, plastykoterapia oraz zajęciami rozwijającymi kompetencje społeczno-emocjonalne.Miarą sukcesu planowanych działań będzie wszechstronny rozwój umiejętności uczestników projektu na miarę ich możliwości. Wsparciem ukierunkowanym na dzieci niepełnosprawne będzie również wsparcie jakim objętych zostanie 8 nauczycieli PP1, którzy podniosą swoją wiedzę i kwalifikacje w zakresie pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych. (Polish)
0 references
The project entitled “Smart support in kindergarten as an opportunity for a better start of a disabled child” includes the inclusion of children attending an already existing integration department and planned to create a second such branch in the Public Kindergarten No. 1 in Przemków with additional activities aimed at supporting disabled children. The project will be an attempt to solve the problem of low availability of specialised activities aimed at the comprehensive mental and psychomotor development of disabled children during individual and group classes of therapeutic and integration character.The aim of these activities is to increase self-service skills and achieve educational success to the extent possible by 32 children participating in the project with the aim of supporting 10 children with disabilities. We intend to achieve the goal by including children with disabilities in individual classes of sensory integration, biofeedbeck and hypotherapy activities, as well as integration activities such as Theatre Therapy, rhythmics, plastic therapy and activities developing socio-emotional competences. Support for disabled children will also be supported by 8 PP1 teachers who will increase their knowledge and qualifications in working with children with special educational needs. (English)
15 October 2020
0.2073499559341349
0 references
Le projet intitulé «Sage soutien à la maternelle en tant qu’occasion d’un meilleur départ d’un enfant handicapé» suppose l’inclusion des enfants qui fréquentent l’unité d’intégration existante et la création d’une deuxième branche de ce type dans la maternelle publique no 1 à Przemków, avec des activités supplémentaires visant à soutenir les enfants handicapés. La mise en œuvre du projet sera une tentative de résoudre le problème de la faible disponibilité de cours spécialisés destinés au développement mental et psychomoteur complet des enfants handicapés qui ont lieu pendant des cours individuels et collectifs à caractère thérapeutique et intégratif. Nous avons l’intention d’atteindre l’objectif en couvrant les enfants handicapés avec l’intégration sensorielle individuelle, des cours de biofeedbeck et d’hypothérapie, ainsi que des activités d’intégration, des activités de groupe telles que la thérapie théâtrale, la rythmique, la thérapie plastique et des activités développant des compétences socio-émotionnelles. L’aide destinée aux enfants handicapés sera également soutenue par 8 enseignants du PP1 qui amélioreront leurs connaissances et leurs qualifications pour travailler avec des enfants ayant des besoins éducatifs particuliers. (French)
1 December 2021
0 references
Das Projekt „Wise Unterstützung im Kindergarten als Chance für einen besseren Start eines behinderten Kindes“ setzt die Einbeziehung von Kindern, die an der bestehenden Integrationseinheit teilnehmen, und der geplanten Einrichtung einer zweiten solchen Zweigstelle im öffentlichen Kindergarten Nr. 1 in Przemków mit zusätzlichen Maßnahmen zur Unterstützung von Kindern mit Behinderungen voraus. Die Umsetzung des Projekts wird ein Versuch sein, das Problem der geringen Verfügbarkeit von Fachkursen zu lösen, die auf eine umfassende mentale und psychomotorische Entwicklung von Kindern mit Behinderungen abzielen, die in Einzel- und Gruppenklassen mit therapeutischem und integrativem Charakter stattfinden.Das Ziel dieser Aktivitäten ist es, die Selbstbedienungsfähigkeiten zu erhöhen und Bildungserfolge durch 32 Kinder, die an dem Projekt teilnehmen, mit Fokus auf die Unterstützung von 10 Kindern mit Behinderungen so weit wie möglich zu erreichen. Wir wollen das Ziel erreichen, indem wir Kinder mit Behinderungen mit individueller sensorischer Integration, Biofeedbeck- und Hypotherapieklassen sowie Integrationsaktivitäten, Gruppenaktivitäten wie Theatertherapie, Rhythmik, plastische Therapie und Aktivitäten zur Entwicklung sozial-emotionaler Kompetenzen abdecken. Die Unterstützung für Kinder mit Behinderungen wird auch von 8 PP1-Lehrern unterstützt, die ihre Kenntnisse und Qualifikationen bei der Arbeit mit Kindern mit sonderpädagogischen Bedürfnissen verbessern. (German)
7 December 2021
0 references
Het project „Wijsondersteuning op de kleuterschool als kans voor een betere start van een gehandicapt kind” veronderstelt de opname van kinderen die de bestaande integratie-eenheid bijwonen en de geplande oprichting van een tweede dergelijke vestiging in Openbare kleuterschool nr. 1 in Przemków met aanvullende activiteiten ter ondersteuning van kinderen met een handicap. De uitvoering van het project zal een poging zijn om het probleem van de lage beschikbaarheid van gespecialiseerde klassen op te lossen gericht op uitgebreide mentale en psychomotorische ontwikkeling van kinderen met een handicap die plaatsvinden tijdens individuele en groepslessen met een therapeutisch en integrerend karakter.Het doel van deze activiteiten is om zelfbedieningsvaardigheden te vergroten en onderwijssucces te bereiken voor zover mogelijk door 32 kinderen die aan het project deelnemen met een focus op ondersteuning van 10 kinderen met een handicap. We zijn van plan het doel te bereiken door kinderen met een handicap te behandelen met individuele sensorische integratie, biofeedbeck en hypotherapielessen, evenals integratieactiviteiten, groepsactiviteiten zoals theatertherapie, ritmiek, plastische therapie en activiteiten die sociaal-emotionele competenties ontwikkelen. Steun voor kinderen met een handicap zal ook worden ondersteund door 8 PP1-leraren die hun kennis en kwalificaties in het werken met kinderen met speciale onderwijsbehoeften zullen verbeteren. (Dutch)
16 December 2021
0 references
Il progetto dal titolo "Sostegno all'asilo come opportunità per un inizio migliore di un bambino disabile" presuppone l'inclusione dei bambini che frequentano l'unità di integrazione esistente e la prevista per la creazione di un secondo ramo di questo tipo nell'asilo pubblico n. 1 a Przemków con attività aggiuntive volte a sostenere i bambini con disabilità. L'attuazione del progetto sarà un tentativo di risolvere il problema della scarsa disponibilità di classi specialistiche finalizzate allo sviluppo completo mentale e psicomotorio dei bambini con disabilità che si svolgono durante le lezioni individuali e di gruppo a carattere terapeutico e integrativo. Intendiamo raggiungere l'obiettivo coprendo i bambini con disabilità con integrazione sensoriale individuale, lezioni di biofeedbeck e di ipoterapia, nonché attività di integrazione, attività di gruppo come la terapia teatrale, ritmica, terapia plastica e attività di sviluppo di competenze socio-emotive. Il sostegno rivolto ai bambini con disabilità sarà sostenuto anche da 8 insegnanti PP1 che miglioreranno le loro conoscenze e qualifiche nel lavorare con bambini con esigenze educative speciali. (Italian)
16 January 2022
0 references
El proyecto titulado «Apoyo sabio en el jardín de infancia como oportunidad para un mejor comienzo de un niño discapacitado» supone la inclusión de los niños que asisten a la dependencia de integración existente y el proyecto para el establecimiento de una segunda sucursal de ese tipo en el jardín de infancia público N.º 1 en Przemków, con actividades adicionales destinadas a apoyar a los niños con discapacidad. La ejecución del proyecto será un intento de resolver el problema de la escasa disponibilidad de clases especializadas destinadas al desarrollo mental y psicomotor integral de los niños con discapacidad que tienen lugar durante clases individuales y grupales con carácter terapéutico e integrador. El objetivo de estas actividades es aumentar las habilidades de autoservicio y lograr el éxito educativo en la medida de lo posible en el desarrollo de 32 niños que participan en el proyecto, con un enfoque en el apoyo a 10 niños con discapacidad. Pretendemos lograr el objetivo cubriendo a niños con discapacidades con integración sensorial individual, clases de bioalimentación e hipoterapia, así como actividades de integración, actividades grupales como terapia teatral, rítmica, terapia plástica y actividades que desarrollan competencias socio-emocionales. El apoyo dirigido a los niños con discapacidad también contará con el apoyo de 8 maestros del PP1, que mejorarán sus conocimientos y calificaciones en el trabajo con niños con necesidades educativas especiales. (Spanish)
20 January 2022
0 references
Projektet med titlen "Visestøtte i børnehaven som en mulighed for en bedre start på et handicappet barn" forudsætter inddragelse af børn, der deltager i den eksisterende integrationsenhed, og den planlagte etablering af en anden sådan afdeling i den offentlige børnehave nr. 1 i Przemków med yderligere aktiviteter til støtte for børn med handicap. Gennemførelsen af projektet vil være et forsøg på at løse problemet med lav tilgængelighed af specialklasser med henblik på omfattende mental og psykomotorisk udvikling af børn med handicap, der finder sted under individuelle og gruppeklasser med en terapeutisk og integreret karakter.Formålet med disse aktiviteter er at øge selvbetjeningsevnen og opnå uddannelsessucces i det omfang, det er muligt for 32 børn, der deltager i projektet, med fokus på støtte til 10 børn med handicap. Vi har til hensigt at nå målet ved at dække børn med handicap med individuel sensorisk integration, biofeedbeck- og hypoterapiklasser samt integrationsaktiviteter, gruppeaktiviteter som teaterterapi, rytmik, plastterapi og aktiviteter, der udvikler socio-følelsesmæssige kompetencer. Støtte til børn med handicap vil også blive støttet af 8 PP1-lærere, som vil forbedre deres viden og kvalifikationer i at arbejde med børn med særlige uddannelsesbehov. (Danish)
26 July 2022
0 references
Το έργο με τίτλο «Σοφή στήριξη στο νηπιαγωγείο ως ευκαιρία για ένα καλύτερο ξεκίνημα παιδιού με αναπηρία» προϋποθέτει την ένταξη των παιδιών που φοιτούν στην υπάρχουσα μονάδα ένταξης και την προγραμματισμένη για την ίδρυση ενός δεύτερου τέτοιου υποκαταστήματος στο Δημόσιο Νηπιαγωγείο Νο 1 στο Przemków με πρόσθετες δραστηριότητες που αποσκοπούν στην υποστήριξη των παιδιών με αναπηρίες. Η υλοποίηση του έργου θα είναι μια προσπάθεια επίλυσης του προβλήματος της χαμηλής διαθεσιμότητας εξειδικευμένων τάξεων με στόχο την ολοκληρωμένη ψυχική και ψυχοκινητική ανάπτυξη των παιδιών με αναπηρίες που λαμβάνουν χώρα κατά τη διάρκεια ατομικών και ομαδικών μαθημάτων με θεραπευτικό και ολοκληρωμένο χαρακτήρα.Στόχος αυτών των δραστηριοτήτων είναι η αύξηση των δεξιοτήτων αυτοεξυπηρέτησης και η επίτευξη εκπαιδευτικής επιτυχίας στο μέτρο του δυνατού από 32 παιδιά που συμμετέχουν στο έργο με έμφαση στην υποστήριξη 10 παιδιών με αναπηρίες. Σκοπεύουμε να επιτύχουμε τον στόχο καλύπτοντας παιδιά με αναπηρία με ατομική αισθητηριακή ενσωμάτωση, μαθήματα βιοτροφοδοσίας και υποθεραπείας, καθώς και δραστηριότητες ένταξης, ομαδικές δραστηριότητες όπως θεατρική θεραπεία, ρυθμική, πλαστική θεραπεία και δραστηριότητες ανάπτυξης κοινωνικο-συναισθηματικών ικανοτήτων. Η στήριξη που απευθύνεται σε παιδιά με αναπηρίες θα υποστηριχθεί επίσης από 8 εκπαιδευτικούς του PP1, οι οποίοι θα βελτιώσουν τις γνώσεις και τα προσόντα τους στην εργασία με παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. (Greek)
26 July 2022
0 references
Projekt pod nazivom „Modra potpora u vrtiću kao prilika za bolji početak djeteta s invaliditetom” podrazumijeva uključivanje djece koja pohađaju postojeću integracijsku jedinicu i planira se osnivanje druge takve podružnice u Javnom vrtiću br. 1 u Przemkówu uz dodatne aktivnosti usmjerene na pružanje podrške djeci s teškoćama u razvoju. Provedbom projekta pokušat će se riješiti problem niske dostupnosti specijalističkih tečajeva usmjerenih na sveobuhvatan mentalni i psihomotorni razvoj djece s teškoćama u razvoju koji se odvijaju tijekom individualne i grupne nastave terapijskog i integrativnog karaktera. Cilj namjeravamo ostvariti obuhvaćanjem djece s teškoćama u razvoju s individualnom senzornom integracijom, biofeedbeckom i hipoterapijom, kao i integracijske aktivnosti, grupne aktivnosti kao što su kazališna terapija, ritmika, plastična terapija i aktivnosti kojima se razvijaju socio-emocionalne kompetencije. Potporu namijenjenu djeci s teškoćama u razvoju podupirat će i nastavnici 8 PP1 koji će poboljšati svoje znanje i kvalifikacije u radu s djecom s posebnim obrazovnim potrebama. (Croatian)
26 July 2022
0 references
Proiectul „Sprijin în grădiniță ca oportunitate pentru un început mai bun al unui copil cu handicap” presupune includerea copiilor care participă la unitatea de integrare existentă și planificarea înființării unei a doua astfel de filiale în Grădinița Publică nr. 1 din Przemków cu activități suplimentare menite să sprijine copiii cu dizabilități. Implementarea proiectului va fi o încercare de a rezolva problema disponibilității reduse a cursurilor de specialitate care vizează dezvoltarea mentală și psihomotorie cuprinzătoare a copiilor cu dizabilități care au loc în timpul claselor individuale și de grup cu caracter terapeutic și integrativ. Ne propunem să atingem obiectivul prin acoperirea copiilor cu dizabilități cu integrare senzorială individuală, cursuri de biofeedbeck și hipoterapie, precum și activități de integrare, activități de grup, cum ar fi terapia teatrală, ritmică, terapie plastică și activități de dezvoltare a competențelor socio-emoționale. Sprijinul destinat copiilor cu dizabilități va fi, de asemenea, sprijinit de 8 profesori PP1 care își vor îmbunătăți cunoștințele și calificările în lucrul cu copiii cu nevoi educaționale speciale. (Romanian)
26 July 2022
0 references
Projekt s názvom „Budúca podpora v materskej škole ako príležitosť na lepší štart dieťaťa so zdravotným postihnutím“ predpokladá začlenenie detí navštevujúcich existujúcu integračnú jednotku a plánované zriadenie druhej takejto pobočky vo verejnej materskej škole č. 1 v Przemkówe s ďalšími aktivitami zameranými na podporu detí so zdravotným postihnutím. Realizácia projektu bude pokusom o vyriešenie problému nízkej dostupnosti odborných tried zameraných na komplexný duševný a psychomotorický vývoj detí so zdravotným postihnutím, ku ktorému dochádza počas individuálnych a skupinových tried terapeutického a integračného charakteru. Cieľom týchto aktivít je zvýšiť samoobslužné zručnosti a dosiahnuť vzdelávací úspech v čo najväčšej možnej miere u 32 detí zúčastňujúcich sa na projekte so zameraním na podporu 10 detí so zdravotným postihnutím. Máme v úmysle dosiahnuť cieľ zahrnutím detí so zdravotným postihnutím s individuálnou zmyslovou integráciou, triedami biofeedbeck a hypoterapia, ako aj integračnými aktivitami, skupinovými aktivitami, ako je divadelná terapia, rytmika, plastická terapia a aktivity rozvíjajúce sociálno-emocionálne kompetencie. Podporu zameranú na deti so zdravotným postihnutím bude podporovať aj 8 učiteľov PP1, ktorí zlepšia svoje vedomosti a kvalifikáciu pri práci s deťmi so špeciálnymi vzdelávacími potrebami. (Slovak)
26 July 2022
0 references
Il-proġett intitolat “Wise support in kindergarten bħala opportunità għal bidu aħjar ta’ tfal b’diżabilità” jassumi l-inklużjoni tat-tfal li jattendu l-unità ta’ integrazzjoni eżistenti u l-pjan għall-istabbiliment tat-tieni fergħa bħal din fil-Kindergarten Nru 1 fi Przemków b’attivitajiet addizzjonali mmirati lejn l-appoġġ ta’ tfal b’diżabilità. L-implimentazzjoni tal-proġett se tkun tentattiv biex tissolva l-problema ta’ disponibbiltà baxxa ta’ klassijiet speċjalizzati mmirati lejn l-iżvilupp mentali u psikomotorju komprensiv tat-tfal b’diżabilità li jsir matul klassijiet individwali u ta’ gruppi b’karattru terapewtiku u integrattiv. L-għan ta’ dawn l-attivitajiet huwa li jiżdiedu l-ħiliet self-service u jinkiseb suċċess edukattiv sa fejn ikun possibbli minn 32 tifel u tifla li jipparteċipaw fil-proġett b’enfasi fuq l-appoġġ ta’ 10 tfal b’diżabilità. Għandna l-intenzjoni li nilħqu l-għan billi nkopru t-tfal b’diżabilità b’integrazzjoni sensorjali individwali, klassijiet ta’ bijogħalf u ipoterapija, kif ukoll attivitajiet ta’ integrazzjoni, attivitajiet ta’ grupp bħal terapija teatrali, ritmika, terapija tal-plastik u attivitajiet li jiżviluppaw kompetenzi soċjoemozzjonali. L-appoġġ immirat lejn it-tfal b’diżabilità se jkun appoġġat ukoll minn 8 għalliema tal-PP1 li se jtejbu l-għarfien u l-kwalifiki tagħhom meta jaħdmu ma’ tfal bi bżonnijiet edukattivi speċjali. (Maltese)
26 July 2022
0 references
O projeto intitulado «Apoio inteligente no jardim de infância como oportunidade para um melhor início de uma criança com deficiência» pressupõe a inclusão das crianças que frequentam a unidade de integração existente e o previsto para a criação de um segundo ramo deste tipo no Jardim de Infância Público n.º 1 em Przemków, com atividades adicionais destinadas a apoiar as crianças com deficiência. A implementação do projeto será uma tentativa de resolver o problema da baixa disponibilidade de aulas especializadas voltadas para o desenvolvimento mental e psicomotor abrangente de crianças com deficiência que ocorrem durante aulas individuais e em grupo com caráter terapêutico e integrativo. O objetivo dessas atividades é aumentar as habilidades de autoatendimento e alcançar o sucesso educacional na medida do possível desenvolvimento por 32 crianças participantes no projeto com foco no apoio de 10 crianças com deficiência. Pretendemos atingir o objetivo, abrangendo crianças com deficiência com integração sensorial individual, aulas de biofeedbeck e hipoterapia, bem como atividades de integração, atividades em grupo como terapia teatral, rítmica, terapia plástica e atividades que desenvolvam competências socioemocionais. O apoio destinado a crianças com deficiência será igualmente apoiado por 8 professores do PP1, que melhorarão os seus conhecimentos e qualificações para trabalhar com crianças com necessidades educativas especiais. (Portuguese)
26 July 2022
0 references
Hankkeessa ”viisas tuki päiväkodissa mahdollisuutena vammaisen lapsen parempaan aloittamiseen” oletetaan, että olemassa olevaan kotouttamisyksikköön osallistuvat lapset otetaan mukaan ja että Przemków’ssa on tarkoitus perustaa toinen tällainen haara, jolla on lisätoimia vammaisten lasten tukemiseksi. Hankkeen toteutuksella pyritään ratkaisemaan ongelma, joka liittyy vammaisten lasten kokonaisvaltaiseen henkiseen ja psykomotoriseen kehitykseen tarkoitettujen erikoistuntien vähäiseen saatavuuteen yksilö- ja ryhmäluokissa, joilla on terapeuttinen ja integroiva luonne.Näiden toimien tavoitteena on lisätä itsepalvelutaitoja ja saavuttaa kasvatusmenestystä mahdollisuuksien mukaan 32 lapsen toimesta, jotka osallistuvat hankkeeseen keskittyen 10 vammaisen lapsen tukemiseen. Tavoitteemme on kattaa vammaiset lapset yksilöllisellä aistiintegraatiolla, biofeedbeckillä ja hypoterapialla sekä kotoutumistoiminnalla, ryhmätoiminnalla, kuten teatteriterapialla, rytmitiikalla, muoviterapialla ja sosio-emotionaalisen osaamisen kehittämistoiminnalla. Vammaisille lapsille suunnattua tukea tukee myös 8 PP1-opettajaa, jotka parantavat tietämystään ja pätevyyttään työskennellä erityisopetusta tarvitsevien lasten parissa. (Finnish)
26 July 2022
0 references
Projekt „Podpora v vrtcu kot priložnost za boljši začetek invalidnega otroka“ predvideva vključitev otrok, ki obiskujejo obstoječo enoto za integracijo, in načrtovano ustanovitev druge tovrstne podružnice v javnem vrtcu št. 1 v Przemkówu z dodatnimi aktivnostmi, namenjenimi podpori invalidnim otrokom. Izvajanje projekta bo poskus reševanja problema nizke razpoložljivosti strokovnih razredov, namenjenih celovitemu duševnemu in psihomotoričnemu razvoju invalidnih otrok, ki poteka v individualnih in skupinskih razredih terapevtskega in integrativnega značaja. Cilj teh aktivnosti je povečati samopostrežne spretnosti in doseči izobraževalni uspeh v čim večji meri z 32 otroki, ki sodelujejo v projektu s poudarkom na podpori 10 invalidnih otrok. Cilj bomo dosegli tako, da bomo zajeli invalidne otroke s posameznimi razredi senzorične integracije, biofeedbecka in hipoteze ter integracijske aktivnosti, skupinske aktivnosti, kot so gledališka terapija, ritmika, plastična terapija in aktivnosti, ki razvijajo družbeno-čustvene kompetence. Podporo, namenjeno invalidnim otrokom, bo podprlo tudi 8 učiteljev iz PP1, ki bodo izboljšali svoje znanje in kvalifikacije pri delu z otroki s posebnimi izobraževalnimi potrebami. (Slovenian)
26 July 2022
0 references
Projekt nazvaný „Moudrá podpora v mateřské škole jako příležitost k lepšímu startu zdravotně postiženého dítěte“ předpokládá začlenění dětí, které navštěvují stávající integrační jednotku, a plánované zřízení druhé takové pobočky ve Veřejné mateřské škole č. 1 v Przemkówě s dalšími aktivitami zaměřenými na podporu dětí se zdravotním postižením. Realizace projektu bude pokusem vyřešit problém nízké dostupnosti odborných tříd zaměřených na komplexní duševní a psychomotorický vývoj dětí se zdravotním postižením, k němuž dochází během jednotlivých i skupinových tříd terapeutického a integračního charakteru.Cílem těchto aktivit je zvýšit samoobslužné dovednosti a dosáhnout v co největší míře vzdělávacího úspěchu 32 dětí účastnících se projektu se zaměřením na podporu 10 dětí se zdravotním postižením. Máme v úmyslu dosáhnout cíle pokrytím dětí se zdravotním postižením s individuální senzorickou integrací, biofeedbeckem a hypoterapií, jakož i integračními aktivitami, skupinovými aktivitami, jako je divadelní terapie, rytmika, plastická terapie a aktivity rozvíjející socio-emocionální kompetence. Podporu zaměřenou na děti se zdravotním postižením podpoří také 8 učitelů PP1, kteří zlepší své znalosti a kvalifikaci v práci s dětmi se zvláštními vzdělávacími potřebami. (Czech)
26 July 2022
0 references
Projekte „Išmintinga parama vaikų darželyje kaip galimybė geriau pradėti neįgalią vaiką“ numatoma įtraukti vaikus, kurie lanko esamą integracijos padalinį, ir planuojama įkurti antrą tokį padalinį Przemków viešame vaikų darželyje Nr. 1 su papildoma veikla, kuria siekiama remti neįgalius vaikus. Įgyvendinant projektą bus bandoma išspręsti problemą, susijusią su nedideliu specialistų užsiėmimų, skirtų visapusiškam vaikų su negalia protiniam ir psichomotoriniam vystymuisi terapinio ir integracinio pobūdžio individualių ir grupinių klasių metu, prieinamumo problema. Šios veiklos tikslas – ugdyti savitarnos įgūdžius ir pasiekti kuo didesnę mokymosi sėkmę projekte dalyvaujantiems 32 vaikams, daugiausia dėmesio skiriant 10 neįgalių vaikų paramai. Mes ketiname pasiekti tikslą, apimdami neįgalius vaikus su individualia sensorine integracija, biofeedbeck ir hipoterapijos klases, taip pat integracijos veiklą, grupinę veiklą, pavyzdžiui, teatro terapiją, ritmiką, plastinę terapiją ir veiklą, kuriančią socialines-emocines kompetencijas. Paramą neįgaliems vaikams taip pat rems 8 PP1 mokytojai, kurie tobulins savo žinias ir kvalifikaciją dirbdami su specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiais vaikais. (Lithuanian)
26 July 2022
0 references
Projekts “Atbalsts bērnudārzā kā iespēja labākam bērna ar invaliditāti sākumam” paredz iekļaut bērnus, kas apmeklē esošo integrācijas vienību, un plānots izveidot otru šādu filiāli Przemkovas 1. valsts bērnudārzā ar papildu pasākumiem, kuru mērķis ir atbalstīt bērnus ar invaliditāti. Projekta īstenošana būs mēģinājums atrisināt problēmu, kas saistīta ar zemu pieejamību speciālistu klasēm, kas vērstas uz bērnu ar invaliditāti visaptverošu garīgo un psihomotoro attīstību, kas notiek individuālās un grupu nodarbībās ar terapeitisku un integrējošu raksturu. Mēs plānojam sasniegt mērķi, aptverot bērnus ar invaliditāti ar individuālu sensoro integrāciju, biofeedbeck un hipoterapijas nodarbības, kā arī integrācijas aktivitātes, grupu aktivitātes, piemēram, teātra terapiju, ritmiku, plastisko terapiju un aktivitātes, kas attīsta sociāli emocionālās kompetences. Atbalstu, kas paredzēts bērniem ar invaliditāti, atbalstīs arī 8 PP1 skolotāji, kuri uzlabos savas zināšanas un kvalifikāciju darbā ar bērniem ar īpašām izglītības vajadzībām. (Latvian)
26 July 2022
0 references
Проектът „мъдра подкрепа в детската градина като възможност за по-добър старт на дете с увреждания“ предполага включването на деца, посещаващи съществуващото звено за интеграция, и планираното създаване на втори такъв клон в Обществена детска градина № 1 в Пземков с допълнителни дейности, насочени към подпомагане на деца с увреждания. Изпълнението на проекта ще бъде опит за решаване на проблема с ниската наличност на специализирани класове, насочени към цялостно умствено и психомоторно развитие на деца с увреждания, които се провеждат по време на индивидуални и групови занятия с терапевтичен и интегративен характер. Целта на тези дейности е да се повишат уменията за самообслужване и да се постигне образователен успех, доколкото е възможно, от 32 деца, участващи в проекта, с акцент върху подкрепата на 10 деца с увреждания. Възнамеряваме да постигнем целта, като покрием децата с увреждания с индивидуална сензорна интеграция, часове по биофийдбек и хипотерапия, както и интеграционни дейности, групови дейности като театрална терапия, ритмика, пластична терапия и дейности за развитие на социално-емоционални компетентности. Подкрепата, насочена към децата с увреждания, ще бъде подкрепена и от 8 учители по ПП1, които ще подобрят знанията и квалификациите си в работата с деца със специални образователни потребности. (Bulgarian)
26 July 2022
0 references
A „Wise support in óvodában, mint lehetőség a fogyatékkal élő gyermek jobb megkezdésére” című projekt feltételezi a meglévő integrációs egységben részt vevő gyermekek bevonását és egy második ilyen ág létrehozását a przemkówi 1. számú állami óvodába, további tevékenységekkel a fogyatékossággal élő gyermekek támogatására. A projekt célja, hogy megoldja a fogyatékossággal élő gyermekek átfogó mentális és pszichomotoros fejlődését célzó, terápiás és integratív jellegű egyéni és csoportos osztályok során az alacsony rendelkezésre állás problémáját. Ezt a célt a fogyatékkal élő gyermekek egyéni érzékszervi integrációval, biofeedbeck és hipoterápiás osztályokkal, valamint integrációs tevékenységekkel, csoportos tevékenységekkel, például színházi terápiával, ritmikával, plasztikai terápiával és társadalmi-érzelmi kompetenciák fejlesztésével kívánjuk elérni. A fogyatékossággal élő gyermekeket célzó támogatást 8 PP1 tanár is támogatja, akik javítják tudásukat és képzettségüket a sajátos nevelési igényű gyermekekkel való munkavégzés során. (Hungarian)
26 July 2022
0 references
Leis an tionscadal dar teideal “Wise support in kindergarten mar dheis chun tús níos fearr a chur le leanbh faoi mhíchumas”, glactar leis go gcuirfear san áireamh leanaí atá ag freastal ar an aonad lánpháirtíochta atá ann cheana agus an dara brainse den sórt sin a bhunú in Public Kindergarten Uimh. 1 in Przemków le gníomhaíochtaí breise atá dírithe ar thacaíocht a thabhairt do leanaí faoi mhíchumas. Is éard a bheidh i gceist le cur i bhfeidhm an tionscadail ná iarracht a dhéanamh an fhadhb a bhaineann le hinfhaighteacht íseal ranganna speisialtóireachta a réiteach atá dírithe ar fhorbairt chuimsitheach mheabhrach agus shíceamótar leanaí faoi mhíchumas a tharlaíonn le linn ranganna aonair agus grúpaí a bhfuil carachtar teiripeach agus comhtháiteach acu. Tá sé ar intinn againn an sprioc a bhaint amach trí leanaí faoi mhíchumas a bhfuil comhtháthú céadfach aonair acu, ranganna bithbheatha agus hipiteiripe, chomh maith le gníomhaíochtaí lánpháirtíochta, gníomhaíochtaí grúpa amhail teiripe téatair, rithimí, teiripe phlaisteach agus gníomhaíochtaí lena bhforbraítear inniúlachtaí soch-mhothúchánacha a chumhdach. Tacóidh 8 múinteoir PP1 le tacaíocht atá dírithe ar leanaí faoi mhíchumas a chuirfidh feabhas ar a gcuid eolais agus cáilíochtaí maidir le bheith ag obair le leanaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu. (Irish)
26 July 2022
0 references
Projektet ”Wise support in kindergarten as an opportunity for a better start of a disabled child” förutsätter att barn som deltar i den befintliga integrationsenheten inkluderas och att det planeras att en andra sådan gren inrättas i Public Kindergarten nr 1 i Przemków med ytterligare aktiviteter som syftar till att stödja barn med funktionsnedsättning. Genomförandet av projektet kommer att vara ett försök att lösa problemet med låg tillgänglighet av specialistklasser som syftar till omfattande mental och psykomotorisk utveckling av barn med funktionsnedsättning som äger rum under individ- och gruppklasser med terapeutisk och integrativ karaktär.Syftet med dessa aktiviteter är att öka självbetjäningsförmågan och uppnå utbildningsframgång i möjligaste mån av 32 barn som deltar i projektet med fokus på stöd till 10 barn med funktionsnedsättning. Vi har för avsikt att uppnå målet genom att täcka barn med funktionsnedsättningar med individuell sensorisk integration, biofeedbeck- och hypoterapiklasser samt integrationsaktiviteter, gruppaktiviteter som teaterterapi, rytmik, plastterapi och aktiviteter som utvecklar socio-emotionella kompetenser. Stöd till barn med funktionsnedsättning kommer också att stödjas av 8 lärare i PP1 som kommer att förbättra sina kunskaper och kvalifikationer i arbetet med barn med särskilda utbildningsbehov. (Swedish)
26 July 2022
0 references
Projekt „Tagasihoid lasteaias kui võimalus puudega lapse paremaks alustamiseks“ eeldab olemasolevas integratsiooniüksuses osalevate laste kaasamist ja kavandatud teise sellise haru rajamist Przemkówi riiklikus lasteaias nr 1 koos täiendavate tegevustega puuetega laste toetamiseks. Projekti elluviimine on katse lahendada probleem, mis seisneb puuetega laste vaimsele ja psühhomotoorsele igakülgsele arengule suunatud erialaklasside vähese kättesaadavuse probleemile, mis leiab aset ravi- ja integreeriva iseloomuga individuaalses ja rühmaklassis. Eesmärk on saavutada puuetega laste hõlmamine individuaalse sensoorse integratsiooni, biofeedbecki ja hüpoteraapia klassidega, samuti integratsioonitegevused, grupitegevused, nagu teatriteraapia, rütmika, plastiline teraapia ja sotsiaal-emotsionaalseid pädevusi arendavad tegevused. Puuetega lastele suunatud toetust toetavad ka 8 PP1 õpetajat, kes parandavad nende teadmisi ja kvalifikatsiooni hariduslike erivajadustega lastega töötamisel. (Estonian)
26 July 2022
0 references
WOJ.: DOLNOŚLĄSKIE, POW.: polkowicki
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPDS.10.01.01-02-0001/17
0 references