SMART MOBILE DIGITAL SCHOOL (Q1889929): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
(16 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
label / en | label / en | ||||||||||||||
SMART MOBILE DIGITAL SCHOOL | |||||||||||||||
label / fr | label / fr | ||||||||||||||
UNE ÉCOLE INTELLIGENTE A AUGMENTÉ LE MOBILE NUMÉRIQUE | |||||||||||||||
label / nl | label / nl | ||||||||||||||
EEN SLIMME SCHOOL VERHOOGD DIGITAAL MOBIEL | |||||||||||||||
label / de | label / de | ||||||||||||||
EINE INTELLIGENTE SCHULE ERHÖHT DIGITALES MOBILGERÄT | |||||||||||||||
label / es | label / es | ||||||||||||||
UNA ESCUELA INTELIGENTE AUMENTÓ EL MÓVIL DIGITAL | |||||||||||||||
label / da | label / da | ||||||||||||||
SMART MOBIL DIGITAL SKOLE | |||||||||||||||
label / el | label / el | ||||||||||||||
ΈΞΥΠΝΗ ΚΙΝΗΤΉ ΨΗΦΙΑΚΉ ΣΧΟΛΉ | |||||||||||||||
label / hr | label / hr | ||||||||||||||
PAMETNA MOBILNA DIGITALNA ŠKOLA | |||||||||||||||
label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ȘCOALĂ DIGITALĂ MOBILĂ INTELIGENTĂ | |||||||||||||||
label / sk | label / sk | ||||||||||||||
INTELIGENTNÁ MOBILNÁ DIGITÁLNA ŠKOLA | |||||||||||||||
label / mt | label / mt | ||||||||||||||
SKOLA DIĠITALI INTELLIĠENTI MOBBLI | |||||||||||||||
label / pt | label / pt | ||||||||||||||
ESCOLA DIGITAL MÓVEL INTELIGENTE | |||||||||||||||
label / fi | label / fi | ||||||||||||||
ÄLYKÄS MOBIILI DIGITAALINEN KOULU | |||||||||||||||
label / pl | label / pl | ||||||||||||||
INTELIGENTNA MOBILNA SZKOŁA CYFROWA | |||||||||||||||
label / sl | label / sl | ||||||||||||||
PAMETNA MOBILNA DIGITALNA ŠOLA | |||||||||||||||
label / cs | label / cs | ||||||||||||||
INTELIGENTNÍ MOBILNÍ DIGITÁLNÍ ŠKOLA | |||||||||||||||
label / lt | label / lt | ||||||||||||||
IŠMANIOJI MOBILI SKAITMENINĖ MOKYKLA | |||||||||||||||
label / lv | label / lv | ||||||||||||||
VIEDĀ MOBILĀ DIGITĀLĀ SKOLA | |||||||||||||||
label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ИНТЕЛИГЕНТНО МОБИЛНО ЦИФРОВО УЧИЛИЩЕ | |||||||||||||||
label / hu | label / hu | ||||||||||||||
INTELLIGENS MOBIL DIGITÁLIS ISKOLA | |||||||||||||||
label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SCOIL DHIGITEACH CHLISTE SOGHLUAISTE | |||||||||||||||
label / sv | label / sv | ||||||||||||||
SMART MOBIL DIGITAL SKOLA | |||||||||||||||
label / et | label / et | ||||||||||||||
NUTIKAS MOBIILNE DIGIKOOL | |||||||||||||||
description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q1889929 in Italy | ||||||||||||||
description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q1889929 in Italia | ||||||||||||||
description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1889929 в Италия | |||||||||||||||
description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1889929 u Italiji | |||||||||||||||
description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1889929 Olaszországban | |||||||||||||||
description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1889929 v Itálii | |||||||||||||||
description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1889929 i Italien | |||||||||||||||
description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1889929 in Italië | |||||||||||||||
description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1889929 Itaalias | |||||||||||||||
description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1889929 Italiassa | |||||||||||||||
description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1889929 en Italie | |||||||||||||||
description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1889929 in Italien | |||||||||||||||
description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1889929 στην Ιταλία | |||||||||||||||
description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1889929 san Iodáil | |||||||||||||||
description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1889929 Itālijā | |||||||||||||||
description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1889929 Italijoje | |||||||||||||||
description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1889929 fl-Italja | |||||||||||||||
description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1889929 we Włoszech | |||||||||||||||
description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1889929 na Itália | |||||||||||||||
description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1889929 în Italia | |||||||||||||||
description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1889929 v Taliansku | |||||||||||||||
description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1889929 v Italiji | |||||||||||||||
description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1889929 en Italia | |||||||||||||||
description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1889929 i Italien | |||||||||||||||
Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
Property / financed by | |||||||||||||||
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / EU contribution: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / budget: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-to-2015-44 / rank | |||||||||||||||
Property / instance of | |||||||||||||||
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
THE PROJECT WAS LAUNCHED ON THE BASIS OF AN EXTENSION OF THE SCHOOL’S IT EQUIPMENT, MAKING IT POSSIBLE FOR THE PI TO SUPPORT THE DEVELOPMENT OF NETSCULA, I.E. A SCHOOL WHICH, EVEN THOUGH TECHNOLOGIES, IS CLOSER TO THE NEW SPECIFICATIONS IN THE FIELD, IS DESIGNED TO DEVELOP MOBILE LABORATORIES WITH A VIEW ALSO TO A PROCESS IN WHICH ALLUJUDGMENT AND NON-VACEVSA.I DEVICES ARE AVAILABLE THROUGHOUT THE SCHOOL AND CAN TRANSFORM THE STANDARD INTO A MULTIMEDIA AND INTERACTION SPACE. THE CONNECTIVE TISSUE BECOMES COS RELATIONSHIPS AND OFFERS DIFFERENT SOLUTIONS FOR BOTH FORMAL AND INFORMAL ACTIVITIES OF BOTH INDIVIDUALS AND SMALL GROUPS OF PI. THE INSTRUMENTS ALSO ALLOW FOR RESEARCH INTO ENVIRONMENTS AND SETTING OTHER THAN FOR DELLLAAWU AND USE OF ALL AREAS OF DELELLANDISTICAL SCOPE VIA THE TECHNOLOGIES, IN ADDITION TO AVE. (English) | |||||||||||||||
Property / summary: THE PROJECT WAS LAUNCHED ON THE BASIS OF AN EXTENSION OF THE SCHOOL’S IT EQUIPMENT, MAKING IT POSSIBLE FOR THE PI TO SUPPORT THE DEVELOPMENT OF NETSCULA, I.E. A SCHOOL WHICH, EVEN THOUGH TECHNOLOGIES, IS CLOSER TO THE NEW SPECIFICATIONS IN THE FIELD, IS DESIGNED TO DEVELOP MOBILE LABORATORIES WITH A VIEW ALSO TO A PROCESS IN WHICH ALLUJUDGMENT AND NON-VACEVSA.I DEVICES ARE AVAILABLE THROUGHOUT THE SCHOOL AND CAN TRANSFORM THE STANDARD INTO A MULTIMEDIA AND INTERACTION SPACE. THE CONNECTIVE TISSUE BECOMES COS RELATIONSHIPS AND OFFERS DIFFERENT SOLUTIONS FOR BOTH FORMAL AND INFORMAL ACTIVITIES OF BOTH INDIVIDUALS AND SMALL GROUPS OF PI. THE INSTRUMENTS ALSO ALLOW FOR RESEARCH INTO ENVIRONMENTS AND SETTING OTHER THAN FOR DELLLAAWU AND USE OF ALL AREAS OF DELELLANDISTICAL SCOPE VIA THE TECHNOLOGIES, IN ADDITION TO AVE. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ D’AGRANDIR SON ÉQUIPEMENT DE L’ÉCOLE EN RENDANT POSSIBLE L’ENVIRONNEMENT TECHNOLOGIQUEMENT ÉVOLUÉ AFIN DE POUVOIR SOUTENIR LE DÉVELOPPEMENT DE LA NETSCUOLA OU D’UNE ÉCOLE QUI, AUSSI À TRAVERS LES TECHNOLOGIES EST PLUS PROCHE DES NOUVELLES GENERATIONS.NELLO EST CONÇU POUR LA RÉALISATION DE LABORATOIRES MOBILES ÉGALEMENT EN VUE D’UN PROCESSUS DANS LEQUEL LES ESPACES ET LES TECHNOLOGIES SONT ADAPTÉS À ALLUTENZA ET NON VICEVERSA.LES APPAREILS PLACÉS DANS DES CHARIOTS ET DES BOÎTES MOBILES SONT À LA DISPOSITION DE L’ENSEMBLE DE L’ÉCOLE ET PEUVENT TRANSFORMER UNAULA NORMALE EN UN ESPACE MULTIMÉDIA ET D’INTERACTION. L’ESPACE CONNECTIF DEVIENT SI RELATIONNEL ET OFFRE DIFFÉRENTES SOLUTIONS POUR LES ACTIVITÉS FORMELLES ET INFORMELLES À LA FOIS INDIVIDUELLES ET EN PETITS GROUPES OU GROUPE PI ÉLARGI. LE MOBILIER DES INSTRUMENTS PERMET ÉGALEMENT LA RECHERCHE D’ENVIRONNEMENTS ET DE RÉGLAGES DIFFÉRENTS DE CELUI DE LA SALLE DE CLASSE ET L’UTILISATION DE TOUS LES DOMAINES DU BÂTIMENT SCOLASTICO.ATTRAVERSO LES TECHNOLOGIES EN PLUS D’AVE (French) | |||||||||||||||
Property / summary: LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ D’AGRANDIR SON ÉQUIPEMENT DE L’ÉCOLE EN RENDANT POSSIBLE L’ENVIRONNEMENT TECHNOLOGIQUEMENT ÉVOLUÉ AFIN DE POUVOIR SOUTENIR LE DÉVELOPPEMENT DE LA NETSCUOLA OU D’UNE ÉCOLE QUI, AUSSI À TRAVERS LES TECHNOLOGIES EST PLUS PROCHE DES NOUVELLES GENERATIONS.NELLO EST CONÇU POUR LA RÉALISATION DE LABORATOIRES MOBILES ÉGALEMENT EN VUE D’UN PROCESSUS DANS LEQUEL LES ESPACES ET LES TECHNOLOGIES SONT ADAPTÉS À ALLUTENZA ET NON VICEVERSA.LES APPAREILS PLACÉS DANS DES CHARIOTS ET DES BOÎTES MOBILES SONT À LA DISPOSITION DE L’ENSEMBLE DE L’ÉCOLE ET PEUVENT TRANSFORMER UNAULA NORMALE EN UN ESPACE MULTIMÉDIA ET D’INTERACTION. L’ESPACE CONNECTIF DEVIENT SI RELATIONNEL ET OFFRE DIFFÉRENTES SOLUTIONS POUR LES ACTIVITÉS FORMELLES ET INFORMELLES À LA FOIS INDIVIDUELLES ET EN PETITS GROUPES OU GROUPE PI ÉLARGI. LE MOBILIER DES INSTRUMENTS PERMET ÉGALEMENT LA RECHERCHE D’ENVIRONNEMENTS ET DE RÉGLAGES DIFFÉRENTS DE CELUI DE LA SALLE DE CLASSE ET L’UTILISATION DE TOUS LES DOMAINES DU BÂTIMENT SCOLASTICO.ATTRAVERSO LES TECHNOLOGIES EN PLUS D’AVE (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ D’AGRANDIR SON ÉQUIPEMENT DE L’ÉCOLE EN RENDANT POSSIBLE L’ENVIRONNEMENT TECHNOLOGIQUEMENT ÉVOLUÉ AFIN DE POUVOIR SOUTENIR LE DÉVELOPPEMENT DE LA NETSCUOLA OU D’UNE ÉCOLE QUI, AUSSI À TRAVERS LES TECHNOLOGIES EST PLUS PROCHE DES NOUVELLES GENERATIONS.NELLO EST CONÇU POUR LA RÉALISATION DE LABORATOIRES MOBILES ÉGALEMENT EN VUE D’UN PROCESSUS DANS LEQUEL LES ESPACES ET LES TECHNOLOGIES SONT ADAPTÉS À ALLUTENZA ET NON VICEVERSA.LES APPAREILS PLACÉS DANS DES CHARIOTS ET DES BOÎTES MOBILES SONT À LA DISPOSITION DE L’ENSEMBLE DE L’ÉCOLE ET PEUVENT TRANSFORMER UNAULA NORMALE EN UN ESPACE MULTIMÉDIA ET D’INTERACTION. L’ESPACE CONNECTIF DEVIENT SI RELATIONNEL ET OFFRE DIFFÉRENTES SOLUTIONS POUR LES ACTIVITÉS FORMELLES ET INFORMELLES À LA FOIS INDIVIDUELLES ET EN PETITS GROUPES OU GROUPE PI ÉLARGI. LE MOBILIER DES INSTRUMENTS PERMET ÉGALEMENT LA RECHERCHE D’ENVIRONNEMENTS ET DE RÉGLAGES DIFFÉRENTS DE CELUI DE LA SALLE DE CLASSE ET L’UTILISATION DE TOUS LES DOMAINES DU BÂTIMENT SCOLASTICO.ATTRAVERSO LES TECHNOLOGIES EN PLUS D’AVE (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM DE UITRUSTING VAN DE SCHOOL UIT TE BREIDEN DOOR DE OMGEVING TECHNOLOGISCH TE ONTWIKKELEN, ZODAT DE ONTWIKKELING VAN DE NETSCUOLA OF EEN SCHOOL DIE OOK VIA TECHNOLOGIEËN DICHTER BIJ DE NIEUWE GENERATIONS STAAT, KAN WORDEN ONDERSTEUND.NELLO IS ONTWORPEN VOOR DE REALISATIE VAN MOBIELE LABORATORIA OOK MET HET OOG OP EEN PROCES WAARIN RUIMTES EN TECHNOLOGIEËN GESCHIKT ZIJN VOOR ALLUTENZA EN NIET VICEVERSA.THE-APPARATEN DIE IN TROLLEYS EN MOBIELE DOZEN WORDEN GEPLAATST, ZIJN BESCHIKBAAR VOOR DE HELE SCHOOL EN KUNNEN NORMALE UNAULA OMZETTEN IN EEN MULTIMEDIA- EN INTERACTIERUIMTE. DE VERBINDINGSRUIMTE WORDT ZO RELATIONEEL EN BIEDT VERSCHILLENDE OPLOSSINGEN VOOR FORMELE EN INFORMELE ACTIVITEITEN, ZOWEL INDIVIDUELE ALS KLEINE GROEP OF UITGEBREIDE PI-GROEP. HET MEUBILAIR VAN DE INSTRUMENTEN MAAKT OOK HET ZOEKEN NAAR OMGEVINGEN EN INSTELLINGEN ANDERS DAN DIE VAN HET KLASLOKAAL EN HET GEBRUIK VAN ALLE GEBIEDEN VAN HET GEBOUW SCOLASTICO.ATTRAVERSO DE TECHNOLOGIEËN NAAST AVE (Dutch) | |||||||||||||||
Property / summary: HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM DE UITRUSTING VAN DE SCHOOL UIT TE BREIDEN DOOR DE OMGEVING TECHNOLOGISCH TE ONTWIKKELEN, ZODAT DE ONTWIKKELING VAN DE NETSCUOLA OF EEN SCHOOL DIE OOK VIA TECHNOLOGIEËN DICHTER BIJ DE NIEUWE GENERATIONS STAAT, KAN WORDEN ONDERSTEUND.NELLO IS ONTWORPEN VOOR DE REALISATIE VAN MOBIELE LABORATORIA OOK MET HET OOG OP EEN PROCES WAARIN RUIMTES EN TECHNOLOGIEËN GESCHIKT ZIJN VOOR ALLUTENZA EN NIET VICEVERSA.THE-APPARATEN DIE IN TROLLEYS EN MOBIELE DOZEN WORDEN GEPLAATST, ZIJN BESCHIKBAAR VOOR DE HELE SCHOOL EN KUNNEN NORMALE UNAULA OMZETTEN IN EEN MULTIMEDIA- EN INTERACTIERUIMTE. DE VERBINDINGSRUIMTE WORDT ZO RELATIONEEL EN BIEDT VERSCHILLENDE OPLOSSINGEN VOOR FORMELE EN INFORMELE ACTIVITEITEN, ZOWEL INDIVIDUELE ALS KLEINE GROEP OF UITGEBREIDE PI-GROEP. HET MEUBILAIR VAN DE INSTRUMENTEN MAAKT OOK HET ZOEKEN NAAR OMGEVINGEN EN INSTELLINGEN ANDERS DAN DIE VAN HET KLASLOKAAL EN HET GEBRUIK VAN ALLE GEBIEDEN VAN HET GEBOUW SCOLASTICO.ATTRAVERSO DE TECHNOLOGIEËN NAAST AVE (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM DE UITRUSTING VAN DE SCHOOL UIT TE BREIDEN DOOR DE OMGEVING TECHNOLOGISCH TE ONTWIKKELEN, ZODAT DE ONTWIKKELING VAN DE NETSCUOLA OF EEN SCHOOL DIE OOK VIA TECHNOLOGIEËN DICHTER BIJ DE NIEUWE GENERATIONS STAAT, KAN WORDEN ONDERSTEUND.NELLO IS ONTWORPEN VOOR DE REALISATIE VAN MOBIELE LABORATORIA OOK MET HET OOG OP EEN PROCES WAARIN RUIMTES EN TECHNOLOGIEËN GESCHIKT ZIJN VOOR ALLUTENZA EN NIET VICEVERSA.THE-APPARATEN DIE IN TROLLEYS EN MOBIELE DOZEN WORDEN GEPLAATST, ZIJN BESCHIKBAAR VOOR DE HELE SCHOOL EN KUNNEN NORMALE UNAULA OMZETTEN IN EEN MULTIMEDIA- EN INTERACTIERUIMTE. DE VERBINDINGSRUIMTE WORDT ZO RELATIONEEL EN BIEDT VERSCHILLENDE OPLOSSINGEN VOOR FORMELE EN INFORMELE ACTIVITEITEN, ZOWEL INDIVIDUELE ALS KLEINE GROEP OF UITGEBREIDE PI-GROEP. HET MEUBILAIR VAN DE INSTRUMENTEN MAAKT OOK HET ZOEKEN NAAR OMGEVINGEN EN INSTELLINGEN ANDERS DAN DIE VAN HET KLASLOKAAL EN HET GEBRUIK VAN ALLE GEBIEDEN VAN HET GEBOUW SCOLASTICO.ATTRAVERSO DE TECHNOLOGIEËN NAAST AVE (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DIE IT-AUSRÜSTUNG DER SCHULE ZU ERWEITERN, INDEM DIE UMWELT TECHNOLOGISCH WEITERENTWICKELT WIRD, UM DIE ENTWICKLUNG DER NETSCUOLA ODER EINER SCHULE ZU UNTERSTÜTZEN, DIE AUCH DURCH TECHNOLOGIEN NÄHER AN DEN NEUEN GENERATIONS LIEGT.NELLO IST FÜR DIE REALISIERUNG MOBILER LABORE KONZIPIERT, AUCH IM HINBLICK AUF EINEN PROZESS, IN DEM RÄUME UND TECHNOLOGIEN FÜR ALLUTENZA UND NICHT FÜR VICEVERSA GEEIGNET SIND. DER VERBINDENDE RAUM WIRD SO RELATIONAL UND BIETET VERSCHIEDENE LÖSUNGEN FÜR FORMALE UND INFORMELLE AKTIVITÄTEN SOWOHL FÜR EINZELNE ALS AUCH KLEINE GRUPPEN ODER ERWEITERTE PI-GRUPPEN. DIE MÖBEL DER INSTRUMENTE ERMÖGLICHEN AUCH DIE SUCHE NACH UMGEBUNGEN UND EINSTELLUNGEN, DIE SICH VON DER DES KLASSENZIMMERS UND DER NUTZUNG ALLER BEREICHE DES GEBÄUDES SCOLASTICO.ATTRAVERSO DIE TECHNOLOGIEN NEBEN AVE (German) | |||||||||||||||
Property / summary: DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DIE IT-AUSRÜSTUNG DER SCHULE ZU ERWEITERN, INDEM DIE UMWELT TECHNOLOGISCH WEITERENTWICKELT WIRD, UM DIE ENTWICKLUNG DER NETSCUOLA ODER EINER SCHULE ZU UNTERSTÜTZEN, DIE AUCH DURCH TECHNOLOGIEN NÄHER AN DEN NEUEN GENERATIONS LIEGT.NELLO IST FÜR DIE REALISIERUNG MOBILER LABORE KONZIPIERT, AUCH IM HINBLICK AUF EINEN PROZESS, IN DEM RÄUME UND TECHNOLOGIEN FÜR ALLUTENZA UND NICHT FÜR VICEVERSA GEEIGNET SIND. DER VERBINDENDE RAUM WIRD SO RELATIONAL UND BIETET VERSCHIEDENE LÖSUNGEN FÜR FORMALE UND INFORMELLE AKTIVITÄTEN SOWOHL FÜR EINZELNE ALS AUCH KLEINE GRUPPEN ODER ERWEITERTE PI-GRUPPEN. DIE MÖBEL DER INSTRUMENTE ERMÖGLICHEN AUCH DIE SUCHE NACH UMGEBUNGEN UND EINSTELLUNGEN, DIE SICH VON DER DES KLASSENZIMMERS UND DER NUTZUNG ALLER BEREICHE DES GEBÄUDES SCOLASTICO.ATTRAVERSO DIE TECHNOLOGIEN NEBEN AVE (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DIE IT-AUSRÜSTUNG DER SCHULE ZU ERWEITERN, INDEM DIE UMWELT TECHNOLOGISCH WEITERENTWICKELT WIRD, UM DIE ENTWICKLUNG DER NETSCUOLA ODER EINER SCHULE ZU UNTERSTÜTZEN, DIE AUCH DURCH TECHNOLOGIEN NÄHER AN DEN NEUEN GENERATIONS LIEGT.NELLO IST FÜR DIE REALISIERUNG MOBILER LABORE KONZIPIERT, AUCH IM HINBLICK AUF EINEN PROZESS, IN DEM RÄUME UND TECHNOLOGIEN FÜR ALLUTENZA UND NICHT FÜR VICEVERSA GEEIGNET SIND. DER VERBINDENDE RAUM WIRD SO RELATIONAL UND BIETET VERSCHIEDENE LÖSUNGEN FÜR FORMALE UND INFORMELLE AKTIVITÄTEN SOWOHL FÜR EINZELNE ALS AUCH KLEINE GRUPPEN ODER ERWEITERTE PI-GRUPPEN. DIE MÖBEL DER INSTRUMENTE ERMÖGLICHEN AUCH DIE SUCHE NACH UMGEBUNGEN UND EINSTELLUNGEN, DIE SICH VON DER DES KLASSENZIMMERS UND DER NUTZUNG ALLER BEREICHE DES GEBÄUDES SCOLASTICO.ATTRAVERSO DIE TECHNOLOGIEN NEBEN AVE (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE AMPLIAR EL EQUIPAMIENTO DE LA ESCUELA HACIENDO POSIBLE EL ENTORNO TECNOLÓGICAMENTE DESARROLLADO PARA PODER APOYAR EL DESARROLLO DE LA NETSCUOLA O UNA ESCUELA QUE TAMBIÉN A TRAVÉS DE LAS TECNOLOGÍAS ESTÉ MÁS CERCA DE LAS NUEVAS GENERACIONES.NELLO ESTÁ DISEÑADO PARA LA REALIZACIÓN DE LABORATORIOS MÓVILES TAMBIÉN CON VISTAS A UN PROCESO EN EL QUE LOS ESPACIOS Y TECNOLOGÍAS SON ADECUADOS PARA ALLUTENZA Y NO PARA VICEVERSA.LOS DISPOSITIVOS COLOCADOS EN CARROS Y CAJAS MÓVILES ESTÁN DISPONIBLES PARA TODO EL COLEGIO Y PUEDEN TRANSFORMAR LA UNAULA NORMAL EN UN ESPACIO MULTIMEDIA E DE INTERACCIÓN. EL ESPACIO CONECTIVO SE VUELVE TAN RELACIONAL Y OFRECE DIFERENTES SOLUCIONES PARA ACTIVIDADES FORMALES E INFORMALES TANTO INDIVIDUALES COMO DE GRUPO PEQUEÑO O GRUPO DE PI EXPANDIDO. EL MOBILIARIO DE LOS INSTRUMENTOS TAMBIÉN PERMITE LA BÚSQUEDA DE AMBIENTES Y ENTORNOS DIFERENTES A LOS DEL AULA Y EL USO DE TODAS LAS ÁREAS DEL EDIFICIO SCOLASTICO.ATTRAVERSO LAS TECNOLOGÍAS ADEMÁS DE AVE. (Spanish) | |||||||||||||||
Property / summary: EL PROYECTO SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE AMPLIAR EL EQUIPAMIENTO DE LA ESCUELA HACIENDO POSIBLE EL ENTORNO TECNOLÓGICAMENTE DESARROLLADO PARA PODER APOYAR EL DESARROLLO DE LA NETSCUOLA O UNA ESCUELA QUE TAMBIÉN A TRAVÉS DE LAS TECNOLOGÍAS ESTÉ MÁS CERCA DE LAS NUEVAS GENERACIONES.NELLO ESTÁ DISEÑADO PARA LA REALIZACIÓN DE LABORATORIOS MÓVILES TAMBIÉN CON VISTAS A UN PROCESO EN EL QUE LOS ESPACIOS Y TECNOLOGÍAS SON ADECUADOS PARA ALLUTENZA Y NO PARA VICEVERSA.LOS DISPOSITIVOS COLOCADOS EN CARROS Y CAJAS MÓVILES ESTÁN DISPONIBLES PARA TODO EL COLEGIO Y PUEDEN TRANSFORMAR LA UNAULA NORMAL EN UN ESPACIO MULTIMEDIA E DE INTERACCIÓN. EL ESPACIO CONECTIVO SE VUELVE TAN RELACIONAL Y OFRECE DIFERENTES SOLUCIONES PARA ACTIVIDADES FORMALES E INFORMALES TANTO INDIVIDUALES COMO DE GRUPO PEQUEÑO O GRUPO DE PI EXPANDIDO. EL MOBILIARIO DE LOS INSTRUMENTOS TAMBIÉN PERMITE LA BÚSQUEDA DE AMBIENTES Y ENTORNOS DIFERENTES A LOS DEL AULA Y EL USO DE TODAS LAS ÁREAS DEL EDIFICIO SCOLASTICO.ATTRAVERSO LAS TECNOLOGÍAS ADEMÁS DE AVE. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: EL PROYECTO SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE AMPLIAR EL EQUIPAMIENTO DE LA ESCUELA HACIENDO POSIBLE EL ENTORNO TECNOLÓGICAMENTE DESARROLLADO PARA PODER APOYAR EL DESARROLLO DE LA NETSCUOLA O UNA ESCUELA QUE TAMBIÉN A TRAVÉS DE LAS TECNOLOGÍAS ESTÉ MÁS CERCA DE LAS NUEVAS GENERACIONES.NELLO ESTÁ DISEÑADO PARA LA REALIZACIÓN DE LABORATORIOS MÓVILES TAMBIÉN CON VISTAS A UN PROCESO EN EL QUE LOS ESPACIOS Y TECNOLOGÍAS SON ADECUADOS PARA ALLUTENZA Y NO PARA VICEVERSA.LOS DISPOSITIVOS COLOCADOS EN CARROS Y CAJAS MÓVILES ESTÁN DISPONIBLES PARA TODO EL COLEGIO Y PUEDEN TRANSFORMAR LA UNAULA NORMAL EN UN ESPACIO MULTIMEDIA E DE INTERACCIÓN. EL ESPACIO CONECTIVO SE VUELVE TAN RELACIONAL Y OFRECE DIFERENTES SOLUCIONES PARA ACTIVIDADES FORMALES E INFORMALES TANTO INDIVIDUALES COMO DE GRUPO PEQUEÑO O GRUPO DE PI EXPANDIDO. EL MOBILIARIO DE LOS INSTRUMENTOS TAMBIÉN PERMITE LA BÚSQUEDA DE AMBIENTES Y ENTORNOS DIFERENTES A LOS DEL AULA Y EL USO DE TODAS LAS ÁREAS DEL EDIFICIO SCOLASTICO.ATTRAVERSO LAS TECNOLOGÍAS ADEMÁS DE AVE. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 January 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET BLEV LANCERET PÅ GRUNDLAG AF EN UDVIDELSE AF SKOLENS IT-UDSTYR, DER GJORDE DET MULIGT FOR PI AT STØTTE UDVIKLINGEN AF NETSCULA, I.E. EN SKOLE, DER, SELV OM TEKNOLOGI, ER TÆTTERE PÅ DE NYE SPECIFIKATIONER PÅ OMRÅDET, ER DESIGNET TIL AT UDVIKLE MOBILE LABORATORIER, OGSÅ MED HENBLIK PÅ EN PROCES, HVOR ALLUJUDGMENT OG IKKE-VACEVSA.I ENHEDER ER TILGÆNGELIGE I HELE SKOLEN OG KAN OMDANNE STANDARDEN TIL ET MULTIMEDIE- OG INTERAKTIONSRUM. BINDEVÆVET BLIVER COS RELATIONER OG TILBYDER FORSKELLIGE LØSNINGER TIL BÅDE FORMELLE OG UFORMELLE AKTIVITETER AF BÅDE ENKELTPERSONER OG SMÅ GRUPPER AF PI. INSTRUMENTERNE GIVER OGSÅ MULIGHED FOR FORSKNING I MILJØER OG ANDRE MILJØER END DELLLAAWU OG ANVENDELSE AF ALLE OMRÅDER INDEN FOR DELLANDISTICAL VIA TEKNOLOGIERNE UD OVER AVE. (Danish) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTET BLEV LANCERET PÅ GRUNDLAG AF EN UDVIDELSE AF SKOLENS IT-UDSTYR, DER GJORDE DET MULIGT FOR PI AT STØTTE UDVIKLINGEN AF NETSCULA, I.E. EN SKOLE, DER, SELV OM TEKNOLOGI, ER TÆTTERE PÅ DE NYE SPECIFIKATIONER PÅ OMRÅDET, ER DESIGNET TIL AT UDVIKLE MOBILE LABORATORIER, OGSÅ MED HENBLIK PÅ EN PROCES, HVOR ALLUJUDGMENT OG IKKE-VACEVSA.I ENHEDER ER TILGÆNGELIGE I HELE SKOLEN OG KAN OMDANNE STANDARDEN TIL ET MULTIMEDIE- OG INTERAKTIONSRUM. BINDEVÆVET BLIVER COS RELATIONER OG TILBYDER FORSKELLIGE LØSNINGER TIL BÅDE FORMELLE OG UFORMELLE AKTIVITETER AF BÅDE ENKELTPERSONER OG SMÅ GRUPPER AF PI. INSTRUMENTERNE GIVER OGSÅ MULIGHED FOR FORSKNING I MILJØER OG ANDRE MILJØER END DELLLAAWU OG ANVENDELSE AF ALLE OMRÅDER INDEN FOR DELLANDISTICAL VIA TEKNOLOGIERNE UD OVER AVE. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTET BLEV LANCERET PÅ GRUNDLAG AF EN UDVIDELSE AF SKOLENS IT-UDSTYR, DER GJORDE DET MULIGT FOR PI AT STØTTE UDVIKLINGEN AF NETSCULA, I.E. EN SKOLE, DER, SELV OM TEKNOLOGI, ER TÆTTERE PÅ DE NYE SPECIFIKATIONER PÅ OMRÅDET, ER DESIGNET TIL AT UDVIKLE MOBILE LABORATORIER, OGSÅ MED HENBLIK PÅ EN PROCES, HVOR ALLUJUDGMENT OG IKKE-VACEVSA.I ENHEDER ER TILGÆNGELIGE I HELE SKOLEN OG KAN OMDANNE STANDARDEN TIL ET MULTIMEDIE- OG INTERAKTIONSRUM. BINDEVÆVET BLIVER COS RELATIONER OG TILBYDER FORSKELLIGE LØSNINGER TIL BÅDE FORMELLE OG UFORMELLE AKTIVITETER AF BÅDE ENKELTPERSONER OG SMÅ GRUPPER AF PI. INSTRUMENTERNE GIVER OGSÅ MULIGHED FOR FORSKNING I MILJØER OG ANDRE MILJØER END DELLLAAWU OG ANVENDELSE AF ALLE OMRÅDER INDEN FOR DELLANDISTICAL VIA TEKNOLOGIERNE UD OVER AVE. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΞΕΚΊΝΗΣΕ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΟΥ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΔΊΝΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΑ PI ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ NETSCULA, ΔΗΛΑΔΉ ΕΝΌΣ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΤΟ ΟΠΟΊΟ, ΑΝ ΚΑΙ ΟΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ, ΕΊΝΑΙ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΤΙΣ ΝΈΕΣ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΈΣ ΤΟΥ ΤΟΜΈΑ, ΈΧΕΙ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΙΝΗΤΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΕΠΊΣΗΣ ΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΟΙ ΣΥΣΚΕΥΈΣ ALLUJUDGMENT ΚΑΙ ΜΗ-VACEVSA.I ΕΊΝΑΙ ΔΙΑΘΈΣΙΜΕΣ ΣΕ ΌΛΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΜΕΤΑΤΡΈΨΟΥΝ ΤΟ ΠΡΌΤΥΠΟ ΣΕ ΧΏΡΟ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΚΑΙ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ. Ο ΣΥΝΔΕΤΙΚΌΣ ΙΣΤΌΣ ΓΊΝΕΤΑΙ COS ΣΧΈΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΛΎΣΕΙΣ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΕΠΊΣΗΜΕΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΆΤΥΠΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΌΣΟ ΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΙΚΡΏΝ ΟΜΆΔΩΝ PI. ΤΑ ΜΈΣΑ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΚΑΙ ΤΗ ΡΎΘΜΙΣΗ ΆΛΛΩΝ ΑΠΌ ΤΗ DELLLAAWU ΚΑΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΤΟΜΈΩΝ ΤΟΥ DELELLANDISTICAL ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ, ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΗ AVE. (Greek) | |||||||||||||||
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΞΕΚΊΝΗΣΕ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΟΥ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΔΊΝΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΑ PI ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ NETSCULA, ΔΗΛΑΔΉ ΕΝΌΣ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΤΟ ΟΠΟΊΟ, ΑΝ ΚΑΙ ΟΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ, ΕΊΝΑΙ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΤΙΣ ΝΈΕΣ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΈΣ ΤΟΥ ΤΟΜΈΑ, ΈΧΕΙ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΙΝΗΤΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΕΠΊΣΗΣ ΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΟΙ ΣΥΣΚΕΥΈΣ ALLUJUDGMENT ΚΑΙ ΜΗ-VACEVSA.I ΕΊΝΑΙ ΔΙΑΘΈΣΙΜΕΣ ΣΕ ΌΛΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΜΕΤΑΤΡΈΨΟΥΝ ΤΟ ΠΡΌΤΥΠΟ ΣΕ ΧΏΡΟ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΚΑΙ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ. Ο ΣΥΝΔΕΤΙΚΌΣ ΙΣΤΌΣ ΓΊΝΕΤΑΙ COS ΣΧΈΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΛΎΣΕΙΣ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΕΠΊΣΗΜΕΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΆΤΥΠΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΌΣΟ ΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΙΚΡΏΝ ΟΜΆΔΩΝ PI. ΤΑ ΜΈΣΑ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΚΑΙ ΤΗ ΡΎΘΜΙΣΗ ΆΛΛΩΝ ΑΠΌ ΤΗ DELLLAAWU ΚΑΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΤΟΜΈΩΝ ΤΟΥ DELELLANDISTICAL ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ, ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΗ AVE. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΞΕΚΊΝΗΣΕ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΟΥ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΔΊΝΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΑ PI ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ NETSCULA, ΔΗΛΑΔΉ ΕΝΌΣ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΤΟ ΟΠΟΊΟ, ΑΝ ΚΑΙ ΟΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ, ΕΊΝΑΙ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΤΙΣ ΝΈΕΣ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΈΣ ΤΟΥ ΤΟΜΈΑ, ΈΧΕΙ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΙΝΗΤΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΕΠΊΣΗΣ ΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΟΙ ΣΥΣΚΕΥΈΣ ALLUJUDGMENT ΚΑΙ ΜΗ-VACEVSA.I ΕΊΝΑΙ ΔΙΑΘΈΣΙΜΕΣ ΣΕ ΌΛΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΜΕΤΑΤΡΈΨΟΥΝ ΤΟ ΠΡΌΤΥΠΟ ΣΕ ΧΏΡΟ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΚΑΙ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ. Ο ΣΥΝΔΕΤΙΚΌΣ ΙΣΤΌΣ ΓΊΝΕΤΑΙ COS ΣΧΈΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΛΎΣΕΙΣ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΕΠΊΣΗΜΕΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΆΤΥΠΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΌΣΟ ΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΙΚΡΏΝ ΟΜΆΔΩΝ PI. ΤΑ ΜΈΣΑ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΚΑΙ ΤΗ ΡΎΘΜΙΣΗ ΆΛΛΩΝ ΑΠΌ ΤΗ DELLLAAWU ΚΑΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΤΟΜΈΩΝ ΤΟΥ DELELLANDISTICAL ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ, ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΗ AVE. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JE POKRENUT NA TEMELJU PROŠIRENJA ŠKOLSKE OPREME, ČIME SE PI-JU OMOGUĆILO DA PODRŽI RAZVOJ NETSCULA, I.E. ŠKOLE KOJA JE, IAKO JE TEHNOLOGIJA BLIŽA NOVIM SPECIFIKACIJAMA U TOM PODRUČJU, OSMIŠLJENA ZA RAZVOJ MOBILNIH LABORATORIJA S CILJEM TAKOĐER PROCESA U KOJEM SU UREĐAJI ALLUJUDGMENT I NE-VACEVSA.I DOSTUPNI U CIJELOJ ŠKOLI I MOGU PRETVORITI STANDARD U MULTIMEDIJSKI I INTERAKTIVNI PROSTOR. VEZIVNO TKIVO POSTAJE COS VEZA I NUDI RAZLIČITA RJEŠENJA ZA FORMALNE I NEFORMALNE AKTIVNOSTI POJEDINACA I MALIH SKUPINA PI. INSTRUMENTI TAKOĐER OMOGUĆUJU ISTRAŽIVANJE OKRUŽENJA I POSTAVLJANJA OSIM ZA DELLLAAWU I UPOTREBU SVIH PODRUČJA DELELLANDISTICAL PODRUČJA PRIMJENE PUTEM TEHNOLOGIJA, UZ AVE. (Croatian) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKT JE POKRENUT NA TEMELJU PROŠIRENJA ŠKOLSKE OPREME, ČIME SE PI-JU OMOGUĆILO DA PODRŽI RAZVOJ NETSCULA, I.E. ŠKOLE KOJA JE, IAKO JE TEHNOLOGIJA BLIŽA NOVIM SPECIFIKACIJAMA U TOM PODRUČJU, OSMIŠLJENA ZA RAZVOJ MOBILNIH LABORATORIJA S CILJEM TAKOĐER PROCESA U KOJEM SU UREĐAJI ALLUJUDGMENT I NE-VACEVSA.I DOSTUPNI U CIJELOJ ŠKOLI I MOGU PRETVORITI STANDARD U MULTIMEDIJSKI I INTERAKTIVNI PROSTOR. VEZIVNO TKIVO POSTAJE COS VEZA I NUDI RAZLIČITA RJEŠENJA ZA FORMALNE I NEFORMALNE AKTIVNOSTI POJEDINACA I MALIH SKUPINA PI. INSTRUMENTI TAKOĐER OMOGUĆUJU ISTRAŽIVANJE OKRUŽENJA I POSTAVLJANJA OSIM ZA DELLLAAWU I UPOTREBU SVIH PODRUČJA DELELLANDISTICAL PODRUČJA PRIMJENE PUTEM TEHNOLOGIJA, UZ AVE. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKT JE POKRENUT NA TEMELJU PROŠIRENJA ŠKOLSKE OPREME, ČIME SE PI-JU OMOGUĆILO DA PODRŽI RAZVOJ NETSCULA, I.E. ŠKOLE KOJA JE, IAKO JE TEHNOLOGIJA BLIŽA NOVIM SPECIFIKACIJAMA U TOM PODRUČJU, OSMIŠLJENA ZA RAZVOJ MOBILNIH LABORATORIJA S CILJEM TAKOĐER PROCESA U KOJEM SU UREĐAJI ALLUJUDGMENT I NE-VACEVSA.I DOSTUPNI U CIJELOJ ŠKOLI I MOGU PRETVORITI STANDARD U MULTIMEDIJSKI I INTERAKTIVNI PROSTOR. VEZIVNO TKIVO POSTAJE COS VEZA I NUDI RAZLIČITA RJEŠENJA ZA FORMALNE I NEFORMALNE AKTIVNOSTI POJEDINACA I MALIH SKUPINA PI. INSTRUMENTI TAKOĐER OMOGUĆUJU ISTRAŽIVANJE OKRUŽENJA I POSTAVLJANJA OSIM ZA DELLLAAWU I UPOTREBU SVIH PODRUČJA DELELLANDISTICAL PODRUČJA PRIMJENE PUTEM TEHNOLOGIJA, UZ AVE. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL A FOST LANSAT PE BAZA UNEI EXTINDERI A ECHIPAMENTULUI PROPRIU AL ȘCOLII, CEEA CE A PERMIS CA PI SĂ SPRIJINE DEZVOLTAREA NETSCULA, I.E. O ȘCOALĂ CARE, DEȘI TEHNOLOGIILE, ESTE MAI APROAPE DE NOILE SPECIFICAȚII DIN DOMENIU, ESTE CONCEPUTĂ PENTRU A DEZVOLTA LABORATOARE MOBILE ÎN VEDEREA UNUI PROCES ÎN CARE DISPOZITIVELE ALLUJUDGMENT ȘI NON-VACEVSA.I SUNT DISPONIBILE ÎN ÎNTREAGA ȘCOALĂ ȘI POT TRANSFORMA STANDARDUL ÎNTR-UN SPAȚIU MULTIMEDIA ȘI DE INTERACȚIUNE. ȚESUTUL CONJUNCTIV DEVINE COS RELAȚII ȘI OFERĂ SOLUȚII DIFERITE ATÂT PENTRU ACTIVITĂȚILE FORMALE ȘI INFORMALE ATÂT ALE PERSOANELOR FIZICE, CÂT ȘI ALE GRUPURILOR MICI DE PI. INSTRUMENTELE PERMIT, DE ASEMENEA, CERCETAREA ÎN MEDII ȘI STABILIREA ALTOR MEDII DECÂT CELE PENTRU DELLLAAWU ȘI UTILIZAREA TUTUROR DOMENIILOR CU DOMENIU DE APLICARE DELLANDISTICAL PRIN INTERMEDIUL TEHNOLOGIILOR, ÎN PLUS FAȚĂ DE AVE. (Romanian) | |||||||||||||||
Property / summary: PROIECTUL A FOST LANSAT PE BAZA UNEI EXTINDERI A ECHIPAMENTULUI PROPRIU AL ȘCOLII, CEEA CE A PERMIS CA PI SĂ SPRIJINE DEZVOLTAREA NETSCULA, I.E. O ȘCOALĂ CARE, DEȘI TEHNOLOGIILE, ESTE MAI APROAPE DE NOILE SPECIFICAȚII DIN DOMENIU, ESTE CONCEPUTĂ PENTRU A DEZVOLTA LABORATOARE MOBILE ÎN VEDEREA UNUI PROCES ÎN CARE DISPOZITIVELE ALLUJUDGMENT ȘI NON-VACEVSA.I SUNT DISPONIBILE ÎN ÎNTREAGA ȘCOALĂ ȘI POT TRANSFORMA STANDARDUL ÎNTR-UN SPAȚIU MULTIMEDIA ȘI DE INTERACȚIUNE. ȚESUTUL CONJUNCTIV DEVINE COS RELAȚII ȘI OFERĂ SOLUȚII DIFERITE ATÂT PENTRU ACTIVITĂȚILE FORMALE ȘI INFORMALE ATÂT ALE PERSOANELOR FIZICE, CÂT ȘI ALE GRUPURILOR MICI DE PI. INSTRUMENTELE PERMIT, DE ASEMENEA, CERCETAREA ÎN MEDII ȘI STABILIREA ALTOR MEDII DECÂT CELE PENTRU DELLLAAWU ȘI UTILIZAREA TUTUROR DOMENIILOR CU DOMENIU DE APLICARE DELLANDISTICAL PRIN INTERMEDIUL TEHNOLOGIILOR, ÎN PLUS FAȚĂ DE AVE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROIECTUL A FOST LANSAT PE BAZA UNEI EXTINDERI A ECHIPAMENTULUI PROPRIU AL ȘCOLII, CEEA CE A PERMIS CA PI SĂ SPRIJINE DEZVOLTAREA NETSCULA, I.E. O ȘCOALĂ CARE, DEȘI TEHNOLOGIILE, ESTE MAI APROAPE DE NOILE SPECIFICAȚII DIN DOMENIU, ESTE CONCEPUTĂ PENTRU A DEZVOLTA LABORATOARE MOBILE ÎN VEDEREA UNUI PROCES ÎN CARE DISPOZITIVELE ALLUJUDGMENT ȘI NON-VACEVSA.I SUNT DISPONIBILE ÎN ÎNTREAGA ȘCOALĂ ȘI POT TRANSFORMA STANDARDUL ÎNTR-UN SPAȚIU MULTIMEDIA ȘI DE INTERACȚIUNE. ȚESUTUL CONJUNCTIV DEVINE COS RELAȚII ȘI OFERĂ SOLUȚII DIFERITE ATÂT PENTRU ACTIVITĂȚILE FORMALE ȘI INFORMALE ATÂT ALE PERSOANELOR FIZICE, CÂT ȘI ALE GRUPURILOR MICI DE PI. INSTRUMENTELE PERMIT, DE ASEMENEA, CERCETAREA ÎN MEDII ȘI STABILIREA ALTOR MEDII DECÂT CELE PENTRU DELLLAAWU ȘI UTILIZAREA TUTUROR DOMENIILOR CU DOMENIU DE APLICARE DELLANDISTICAL PRIN INTERMEDIUL TEHNOLOGIILOR, ÎN PLUS FAȚĂ DE AVE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT BOL SPUSTENÝ NA ZÁKLADE ROZŠÍRENIA JEHO VYBAVENIA ŠKOLY, ČO UMOŽNILO PI PODPOROVAŤ ROZVOJ NETSCULA, I.E. ŠKOLY, KTORÁ JE AJ NAPRIEK TECHNOLÓGIÁM BLIŽŠIE K NOVÝM ŠPECIFIKÁCIÁM V TEJTO OBLASTI, JE URČENÁ NA VÝVOJ MOBILNÝCH LABORATÓRIÍ AJ S OHĽADOM NA PROCES, V KTOROM SÚ ZARIADENIA ALLUJUDGMENT A NON-VACEVSA.I DOSTUPNÉ V CELEJ ŠKOLE A MÔŽU ZMENIŤ ŠTANDARD NA MULTIMEDIÁLNY A INTERAKČNÝ PRIESTOR. SPOJIVOVÉ TKANIVO SA STÁVA COS VZŤAHMI A PONÚKA RÔZNE RIEŠENIA PRE FORMÁLNE AJ NEFORMÁLNE AKTIVITY JEDNOTLIVCOV AJ MALÝCH SKUPÍN PI. NÁSTROJE TIEŽ UMOŽŇUJÚ VÝSKUM PROSTREDIA A NASTAVENIA INÉHO AKO PRE DELLLAAWU A VYUŽITIE VŠETKÝCH OBLASTÍ DELELLANDISTICAL ROZSAHU PROSTREDNÍCTVOM TECHNOLÓGIÍ, OKREM AVE. (Slovak) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKT BOL SPUSTENÝ NA ZÁKLADE ROZŠÍRENIA JEHO VYBAVENIA ŠKOLY, ČO UMOŽNILO PI PODPOROVAŤ ROZVOJ NETSCULA, I.E. ŠKOLY, KTORÁ JE AJ NAPRIEK TECHNOLÓGIÁM BLIŽŠIE K NOVÝM ŠPECIFIKÁCIÁM V TEJTO OBLASTI, JE URČENÁ NA VÝVOJ MOBILNÝCH LABORATÓRIÍ AJ S OHĽADOM NA PROCES, V KTOROM SÚ ZARIADENIA ALLUJUDGMENT A NON-VACEVSA.I DOSTUPNÉ V CELEJ ŠKOLE A MÔŽU ZMENIŤ ŠTANDARD NA MULTIMEDIÁLNY A INTERAKČNÝ PRIESTOR. SPOJIVOVÉ TKANIVO SA STÁVA COS VZŤAHMI A PONÚKA RÔZNE RIEŠENIA PRE FORMÁLNE AJ NEFORMÁLNE AKTIVITY JEDNOTLIVCOV AJ MALÝCH SKUPÍN PI. NÁSTROJE TIEŽ UMOŽŇUJÚ VÝSKUM PROSTREDIA A NASTAVENIA INÉHO AKO PRE DELLLAAWU A VYUŽITIE VŠETKÝCH OBLASTÍ DELELLANDISTICAL ROZSAHU PROSTREDNÍCTVOM TECHNOLÓGIÍ, OKREM AVE. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKT BOL SPUSTENÝ NA ZÁKLADE ROZŠÍRENIA JEHO VYBAVENIA ŠKOLY, ČO UMOŽNILO PI PODPOROVAŤ ROZVOJ NETSCULA, I.E. ŠKOLY, KTORÁ JE AJ NAPRIEK TECHNOLÓGIÁM BLIŽŠIE K NOVÝM ŠPECIFIKÁCIÁM V TEJTO OBLASTI, JE URČENÁ NA VÝVOJ MOBILNÝCH LABORATÓRIÍ AJ S OHĽADOM NA PROCES, V KTOROM SÚ ZARIADENIA ALLUJUDGMENT A NON-VACEVSA.I DOSTUPNÉ V CELEJ ŠKOLE A MÔŽU ZMENIŤ ŠTANDARD NA MULTIMEDIÁLNY A INTERAKČNÝ PRIESTOR. SPOJIVOVÉ TKANIVO SA STÁVA COS VZŤAHMI A PONÚKA RÔZNE RIEŠENIA PRE FORMÁLNE AJ NEFORMÁLNE AKTIVITY JEDNOTLIVCOV AJ MALÝCH SKUPÍN PI. NÁSTROJE TIEŽ UMOŽŇUJÚ VÝSKUM PROSTREDIA A NASTAVENIA INÉHO AKO PRE DELLLAAWU A VYUŽITIE VŠETKÝCH OBLASTÍ DELELLANDISTICAL ROZSAHU PROSTREDNÍCTVOM TECHNOLÓGIÍ, OKREM AVE. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT TNIEDA FUQ IL-BAŻI TA ‘ESTENSJONI TAT-TAGĦMIR L-ISKOLA’S, LI JAGĦMILHA POSSIBBLI GĦALL-PI LI JAPPOĠĠJA L-IŻVILUPP TA ‘NETSCULA, I.E. SKOLA LI, GĦALKEMM IT-TEKNOLOĠIJI, HIJA EQREB LEJN L-ISPEĊIFIKAZZJONIJIET ĠODDA FIL-QASAM, HIJA MFASSLA BIEX JIŻVILUPPAW LABORATORJI MOBBLI BIL-ĦSIEB UKOLL GĦAL PROĊESS LI FIH ALLUJUDGMENT U MHUX VACEVSA.I APPARATI HUMA DISPONIBBLI FL-ISKOLA KOLLHA U JISTGĦU JITTRASFORMAW L-ISTANDARD FI SPAZJU MULTIMEDJALI U INTERAZZJONI. IT-TESSUT KONNETTIV ISIR RELAZZJONIJIET COS U JOFFRI SOLUZZJONIJIET DIFFERENTI KEMM GĦAL ATTIVITAJIET FORMALI KIF UKOLL INFORMALI KEMM TA’ INDIVIDWI KIF UKOLL TA’ GRUPPI ŻGĦAR TA’ PI. L-ISTRUMENTI JIPPERMETTU WKOLL IR-RIĊERKA FL-AMBJENTI U L-ISSETTJAR MINBARRA DELLLAAWU U L-UŻU TA’ L-OQSMA KOLLHA TA’ L-AMBITU DELLANDISTICAL PERMEZZ TAT-TEKNOLOĠIJI, FLIMKIEN MA’ AVE. (Maltese) | |||||||||||||||
Property / summary: IL-PROĠETT TNIEDA FUQ IL-BAŻI TA ‘ESTENSJONI TAT-TAGĦMIR L-ISKOLA’S, LI JAGĦMILHA POSSIBBLI GĦALL-PI LI JAPPOĠĠJA L-IŻVILUPP TA ‘NETSCULA, I.E. SKOLA LI, GĦALKEMM IT-TEKNOLOĠIJI, HIJA EQREB LEJN L-ISPEĊIFIKAZZJONIJIET ĠODDA FIL-QASAM, HIJA MFASSLA BIEX JIŻVILUPPAW LABORATORJI MOBBLI BIL-ĦSIEB UKOLL GĦAL PROĊESS LI FIH ALLUJUDGMENT U MHUX VACEVSA.I APPARATI HUMA DISPONIBBLI FL-ISKOLA KOLLHA U JISTGĦU JITTRASFORMAW L-ISTANDARD FI SPAZJU MULTIMEDJALI U INTERAZZJONI. IT-TESSUT KONNETTIV ISIR RELAZZJONIJIET COS U JOFFRI SOLUZZJONIJIET DIFFERENTI KEMM GĦAL ATTIVITAJIET FORMALI KIF UKOLL INFORMALI KEMM TA’ INDIVIDWI KIF UKOLL TA’ GRUPPI ŻGĦAR TA’ PI. L-ISTRUMENTI JIPPERMETTU WKOLL IR-RIĊERKA FL-AMBJENTI U L-ISSETTJAR MINBARRA DELLLAAWU U L-UŻU TA’ L-OQSMA KOLLHA TA’ L-AMBITU DELLANDISTICAL PERMEZZ TAT-TEKNOLOĠIJI, FLIMKIEN MA’ AVE. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: IL-PROĠETT TNIEDA FUQ IL-BAŻI TA ‘ESTENSJONI TAT-TAGĦMIR L-ISKOLA’S, LI JAGĦMILHA POSSIBBLI GĦALL-PI LI JAPPOĠĠJA L-IŻVILUPP TA ‘NETSCULA, I.E. SKOLA LI, GĦALKEMM IT-TEKNOLOĠIJI, HIJA EQREB LEJN L-ISPEĊIFIKAZZJONIJIET ĠODDA FIL-QASAM, HIJA MFASSLA BIEX JIŻVILUPPAW LABORATORJI MOBBLI BIL-ĦSIEB UKOLL GĦAL PROĊESS LI FIH ALLUJUDGMENT U MHUX VACEVSA.I APPARATI HUMA DISPONIBBLI FL-ISKOLA KOLLHA U JISTGĦU JITTRASFORMAW L-ISTANDARD FI SPAZJU MULTIMEDJALI U INTERAZZJONI. IT-TESSUT KONNETTIV ISIR RELAZZJONIJIET COS U JOFFRI SOLUZZJONIJIET DIFFERENTI KEMM GĦAL ATTIVITAJIET FORMALI KIF UKOLL INFORMALI KEMM TA’ INDIVIDWI KIF UKOLL TA’ GRUPPI ŻGĦAR TA’ PI. L-ISTRUMENTI JIPPERMETTU WKOLL IR-RIĊERKA FL-AMBJENTI U L-ISSETTJAR MINBARRA DELLLAAWU U L-UŻU TA’ L-OQSMA KOLLHA TA’ L-AMBITU DELLANDISTICAL PERMEZZ TAT-TEKNOLOĠIJI, FLIMKIEN MA’ AVE. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO FOI LANÇADO COM BASE NUMA EXTENSÃO DO EQUIPAMENTO DA ESCOLA, PERMITINDO AO PI APOIAR O DESENVOLVIMENTO DA NETSCULA, I.E., UMA ESCOLA QUE, APESAR DAS TECNOLOGIAS, ESTÁ MAIS PRÓXIMA DAS NOVAS ESPECIFICAÇÕES NA ÁREA, DESTINA-SE A DESENVOLVER LABORATÓRIOS MÓVEIS COM VISTA TAMBÉM A UM PROCESSO EM QUE OS DISPOSITIVOS ALLUJUDGMENT E NÃO-VACEVSA.I ESTÃO DISPONÍVEIS EM TODA A ESCOLA E PODEM TRANSFORMAR O PADRÃO EM UM ESPAÇO MULTIMÍDIA E DE INTERAÇÃO. O TECIDO CONJUNTIVO TORNA-SE COS RELAÇÕES E OFERECE DIFERENTES SOLUÇÕES PARA ATIVIDADES FORMAIS E INFORMAIS DE INDIVÍDUOS E PEQUENOS GRUPOS DE IP. OS INSTRUMENTOS TAMBÉM PERMITEM A PESQUISA EM AMBIENTES E CONFIGURAÇÕES QUE NÃO PARA DELLLAAWU E O USO DE TODAS AS ÁREAS DO ESCOPO DELLANDISTICAL ATRAVÉS DAS TECNOLOGIAS, ALÉM DA AVE. (Portuguese) | |||||||||||||||
Property / summary: O PROJETO FOI LANÇADO COM BASE NUMA EXTENSÃO DO EQUIPAMENTO DA ESCOLA, PERMITINDO AO PI APOIAR O DESENVOLVIMENTO DA NETSCULA, I.E., UMA ESCOLA QUE, APESAR DAS TECNOLOGIAS, ESTÁ MAIS PRÓXIMA DAS NOVAS ESPECIFICAÇÕES NA ÁREA, DESTINA-SE A DESENVOLVER LABORATÓRIOS MÓVEIS COM VISTA TAMBÉM A UM PROCESSO EM QUE OS DISPOSITIVOS ALLUJUDGMENT E NÃO-VACEVSA.I ESTÃO DISPONÍVEIS EM TODA A ESCOLA E PODEM TRANSFORMAR O PADRÃO EM UM ESPAÇO MULTIMÍDIA E DE INTERAÇÃO. O TECIDO CONJUNTIVO TORNA-SE COS RELAÇÕES E OFERECE DIFERENTES SOLUÇÕES PARA ATIVIDADES FORMAIS E INFORMAIS DE INDIVÍDUOS E PEQUENOS GRUPOS DE IP. OS INSTRUMENTOS TAMBÉM PERMITEM A PESQUISA EM AMBIENTES E CONFIGURAÇÕES QUE NÃO PARA DELLLAAWU E O USO DE TODAS AS ÁREAS DO ESCOPO DELLANDISTICAL ATRAVÉS DAS TECNOLOGIAS, ALÉM DA AVE. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: O PROJETO FOI LANÇADO COM BASE NUMA EXTENSÃO DO EQUIPAMENTO DA ESCOLA, PERMITINDO AO PI APOIAR O DESENVOLVIMENTO DA NETSCULA, I.E., UMA ESCOLA QUE, APESAR DAS TECNOLOGIAS, ESTÁ MAIS PRÓXIMA DAS NOVAS ESPECIFICAÇÕES NA ÁREA, DESTINA-SE A DESENVOLVER LABORATÓRIOS MÓVEIS COM VISTA TAMBÉM A UM PROCESSO EM QUE OS DISPOSITIVOS ALLUJUDGMENT E NÃO-VACEVSA.I ESTÃO DISPONÍVEIS EM TODA A ESCOLA E PODEM TRANSFORMAR O PADRÃO EM UM ESPAÇO MULTIMÍDIA E DE INTERAÇÃO. O TECIDO CONJUNTIVO TORNA-SE COS RELAÇÕES E OFERECE DIFERENTES SOLUÇÕES PARA ATIVIDADES FORMAIS E INFORMAIS DE INDIVÍDUOS E PEQUENOS GRUPOS DE IP. OS INSTRUMENTOS TAMBÉM PERMITEM A PESQUISA EM AMBIENTES E CONFIGURAÇÕES QUE NÃO PARA DELLLAAWU E O USO DE TODAS AS ÁREAS DO ESCOPO DELLANDISTICAL ATRAVÉS DAS TECNOLOGIAS, ALÉM DA AVE. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
HANKE KÄYNNISTETTIIN KOULUJEN TIETOTEKNISTEN LAITTEIDEN LAAJENNUKSEN POHJALTA, MINKÄ ANSIOSTA PI VOI TUKEA NETSCULA, I.E. -KOULUN KEHITTÄMISTÄ. KOULU, JOKA ON TEKNOLOGIASTA HUOLIMATTA LÄHEMPÄNÄ ALAN UUSIA ERITELMIÄ, ON SUUNNITELTU KEHITTÄMÄÄN LIIKKUVIA LABORATORIOITA MYÖS SELLAISTA PROSESSIA VARTEN, JOSSA ALLUJUDGMENT- JA NON-VACEVSA.I -LAITTEET OVAT SAATAVILLA KOKO KOULUSSA JA VOIVAT MUUTTAA STANDARDIN MULTIMEDIA- JA VUOROVAIKUTUSTILAKSI. SIDEKUDOKSESTA TULEE SUHTEITA JA SE TARJOAA ERILAISIA RATKAISUJA SEKÄ YKSILÖIDEN ETTÄ PIENTEN PI-RYHMIEN VIRALLISEEN JA EPÄVIRALLISEEN TOIMINTAAN. VÄLINEET MAHDOLLISTAVAT MYÖS MUIDEN KUIN DELLLAAWU-YMPÄRISTÖJEN TUTKIMUKSEN JA ASETTAMISEN SEKÄ KAIKKIEN DELELLANDISTICAL-ALOJEN KÄYTÖN TEKNOLOGIOIDEN KAUTTA AVEN LISÄKSI. (Finnish) | |||||||||||||||
Property / summary: HANKE KÄYNNISTETTIIN KOULUJEN TIETOTEKNISTEN LAITTEIDEN LAAJENNUKSEN POHJALTA, MINKÄ ANSIOSTA PI VOI TUKEA NETSCULA, I.E. -KOULUN KEHITTÄMISTÄ. KOULU, JOKA ON TEKNOLOGIASTA HUOLIMATTA LÄHEMPÄNÄ ALAN UUSIA ERITELMIÄ, ON SUUNNITELTU KEHITTÄMÄÄN LIIKKUVIA LABORATORIOITA MYÖS SELLAISTA PROSESSIA VARTEN, JOSSA ALLUJUDGMENT- JA NON-VACEVSA.I -LAITTEET OVAT SAATAVILLA KOKO KOULUSSA JA VOIVAT MUUTTAA STANDARDIN MULTIMEDIA- JA VUOROVAIKUTUSTILAKSI. SIDEKUDOKSESTA TULEE SUHTEITA JA SE TARJOAA ERILAISIA RATKAISUJA SEKÄ YKSILÖIDEN ETTÄ PIENTEN PI-RYHMIEN VIRALLISEEN JA EPÄVIRALLISEEN TOIMINTAAN. VÄLINEET MAHDOLLISTAVAT MYÖS MUIDEN KUIN DELLLAAWU-YMPÄRISTÖJEN TUTKIMUKSEN JA ASETTAMISEN SEKÄ KAIKKIEN DELELLANDISTICAL-ALOJEN KÄYTÖN TEKNOLOGIOIDEN KAUTTA AVEN LISÄKSI. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: HANKE KÄYNNISTETTIIN KOULUJEN TIETOTEKNISTEN LAITTEIDEN LAAJENNUKSEN POHJALTA, MINKÄ ANSIOSTA PI VOI TUKEA NETSCULA, I.E. -KOULUN KEHITTÄMISTÄ. KOULU, JOKA ON TEKNOLOGIASTA HUOLIMATTA LÄHEMPÄNÄ ALAN UUSIA ERITELMIÄ, ON SUUNNITELTU KEHITTÄMÄÄN LIIKKUVIA LABORATORIOITA MYÖS SELLAISTA PROSESSIA VARTEN, JOSSA ALLUJUDGMENT- JA NON-VACEVSA.I -LAITTEET OVAT SAATAVILLA KOKO KOULUSSA JA VOIVAT MUUTTAA STANDARDIN MULTIMEDIA- JA VUOROVAIKUTUSTILAKSI. SIDEKUDOKSESTA TULEE SUHTEITA JA SE TARJOAA ERILAISIA RATKAISUJA SEKÄ YKSILÖIDEN ETTÄ PIENTEN PI-RYHMIEN VIRALLISEEN JA EPÄVIRALLISEEN TOIMINTAAN. VÄLINEET MAHDOLLISTAVAT MYÖS MUIDEN KUIN DELLLAAWU-YMPÄRISTÖJEN TUTKIMUKSEN JA ASETTAMISEN SEKÄ KAIKKIEN DELELLANDISTICAL-ALOJEN KÄYTÖN TEKNOLOGIOIDEN KAUTTA AVEN LISÄKSI. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ZOSTAŁ URUCHOMIONY NA PODSTAWIE ROZBUDOWY WYPOSAŻENIA SZKOŁY IT, CO UMOŻLIWI PI WSPIERANIE ROZWOJU NETSCULA, I.E. SZKOŁY, KTÓRA MIMO TECHNOLOGII JEST BLIŻSZA NOWYM SPECYFIKACJOM W TEJ DZIEDZINIE, MA NA CELU ROZWÓJ MOBILNYCH LABORATORIÓW Z MYŚLĄ RÓWNIEŻ O PROCESIE, W KTÓRYM URZĄDZENIA ALLUJUDGMENT I NON-VACEVSA.I SĄ DOSTĘPNE W CAŁEJ SZKOLE I MOGĄ PRZEKSZTAŁCIĆ STANDARD W PRZESTRZEŃ MULTIMEDIALNĄ I INTERAKCYJNĄ. TKANKA ŁĄCZNA STAJE SIĘ COS RELACJE I OFERUJE RÓŻNE ROZWIĄZANIA ZARÓWNO DLA FORMALNYCH I NIEFORMALNYCH DZIAŁAŃ ZARÓWNO JEDNOSTEK, JAK I MAŁYCH GRUP PI. INSTRUMENTY POZWALAJĄ RÓWNIEŻ NA BADANIA ŚRODOWISK I USTAWIEŃ INNYCH NIŻ DELLLAAWU I WYKORZYSTANIE WSZYSTKICH OBSZARÓW ZAKRESU DELELLANDISTICAL POPRZEZ TECHNOLOGIE, OPRÓCZ AVE. (Polish) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKT ZOSTAŁ URUCHOMIONY NA PODSTAWIE ROZBUDOWY WYPOSAŻENIA SZKOŁY IT, CO UMOŻLIWI PI WSPIERANIE ROZWOJU NETSCULA, I.E. SZKOŁY, KTÓRA MIMO TECHNOLOGII JEST BLIŻSZA NOWYM SPECYFIKACJOM W TEJ DZIEDZINIE, MA NA CELU ROZWÓJ MOBILNYCH LABORATORIÓW Z MYŚLĄ RÓWNIEŻ O PROCESIE, W KTÓRYM URZĄDZENIA ALLUJUDGMENT I NON-VACEVSA.I SĄ DOSTĘPNE W CAŁEJ SZKOLE I MOGĄ PRZEKSZTAŁCIĆ STANDARD W PRZESTRZEŃ MULTIMEDIALNĄ I INTERAKCYJNĄ. TKANKA ŁĄCZNA STAJE SIĘ COS RELACJE I OFERUJE RÓŻNE ROZWIĄZANIA ZARÓWNO DLA FORMALNYCH I NIEFORMALNYCH DZIAŁAŃ ZARÓWNO JEDNOSTEK, JAK I MAŁYCH GRUP PI. INSTRUMENTY POZWALAJĄ RÓWNIEŻ NA BADANIA ŚRODOWISK I USTAWIEŃ INNYCH NIŻ DELLLAAWU I WYKORZYSTANIE WSZYSTKICH OBSZARÓW ZAKRESU DELELLANDISTICAL POPRZEZ TECHNOLOGIE, OPRÓCZ AVE. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKT ZOSTAŁ URUCHOMIONY NA PODSTAWIE ROZBUDOWY WYPOSAŻENIA SZKOŁY IT, CO UMOŻLIWI PI WSPIERANIE ROZWOJU NETSCULA, I.E. SZKOŁY, KTÓRA MIMO TECHNOLOGII JEST BLIŻSZA NOWYM SPECYFIKACJOM W TEJ DZIEDZINIE, MA NA CELU ROZWÓJ MOBILNYCH LABORATORIÓW Z MYŚLĄ RÓWNIEŻ O PROCESIE, W KTÓRYM URZĄDZENIA ALLUJUDGMENT I NON-VACEVSA.I SĄ DOSTĘPNE W CAŁEJ SZKOLE I MOGĄ PRZEKSZTAŁCIĆ STANDARD W PRZESTRZEŃ MULTIMEDIALNĄ I INTERAKCYJNĄ. TKANKA ŁĄCZNA STAJE SIĘ COS RELACJE I OFERUJE RÓŻNE ROZWIĄZANIA ZARÓWNO DLA FORMALNYCH I NIEFORMALNYCH DZIAŁAŃ ZARÓWNO JEDNOSTEK, JAK I MAŁYCH GRUP PI. INSTRUMENTY POZWALAJĄ RÓWNIEŻ NA BADANIA ŚRODOWISK I USTAWIEŃ INNYCH NIŻ DELLLAAWU I WYKORZYSTANIE WSZYSTKICH OBSZARÓW ZAKRESU DELELLANDISTICAL POPRZEZ TECHNOLOGIE, OPRÓCZ AVE. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT SE JE ZAČEL NA PODLAGI RAZŠIRITVE ŠOLSKE OPREME, KAR JE PI OMOGOČILO, DA PODPRE RAZVOJ ŠOLE NETSCULA, I.E., ŠOLE, KI JE KLJUB TEHNOLOGIJI BLIŽJE NOVIM SPECIFIKACIJAM NA TEM PODROČJU, ZASNOVANA ZA RAZVOJ MOBILNIH LABORATORIJEV, TUDI Z NAMENOM, DA SE OMOGOČI PROCES, V KATEREM SO NAPRAVE ALLUJUDGMENT IN NON-VACEVSA.I NA VOLJO V CELOTNI ŠOLI IN LAHKO STANDARD PRETVORIJO V MULTIMEDIJSKI IN INTERAKCIJSKI PROSTOR. VEZNO TKIVO POSTANE COS RAZMERJA IN PONUJA RAZLIČNE REŠITVE ZA FORMALNE IN NEFORMALNE DEJAVNOSTI POSAMEZNIKOV IN MAJHNIH SKUPIN PI. INSTRUMENTI OMOGOČAJO TUDI RAZISKOVANJE OKOLIJ IN NASTAVITEV, KI NISO ZA DELLLAAWU, IN UPORABO VSEH PODROČIJ PODROČJA DELELLANDISTICAL PREK TEHNOLOGIJ, POLEG AVE. (Slovenian) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKT SE JE ZAČEL NA PODLAGI RAZŠIRITVE ŠOLSKE OPREME, KAR JE PI OMOGOČILO, DA PODPRE RAZVOJ ŠOLE NETSCULA, I.E., ŠOLE, KI JE KLJUB TEHNOLOGIJI BLIŽJE NOVIM SPECIFIKACIJAM NA TEM PODROČJU, ZASNOVANA ZA RAZVOJ MOBILNIH LABORATORIJEV, TUDI Z NAMENOM, DA SE OMOGOČI PROCES, V KATEREM SO NAPRAVE ALLUJUDGMENT IN NON-VACEVSA.I NA VOLJO V CELOTNI ŠOLI IN LAHKO STANDARD PRETVORIJO V MULTIMEDIJSKI IN INTERAKCIJSKI PROSTOR. VEZNO TKIVO POSTANE COS RAZMERJA IN PONUJA RAZLIČNE REŠITVE ZA FORMALNE IN NEFORMALNE DEJAVNOSTI POSAMEZNIKOV IN MAJHNIH SKUPIN PI. INSTRUMENTI OMOGOČAJO TUDI RAZISKOVANJE OKOLIJ IN NASTAVITEV, KI NISO ZA DELLLAAWU, IN UPORABO VSEH PODROČIJ PODROČJA DELELLANDISTICAL PREK TEHNOLOGIJ, POLEG AVE. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKT SE JE ZAČEL NA PODLAGI RAZŠIRITVE ŠOLSKE OPREME, KAR JE PI OMOGOČILO, DA PODPRE RAZVOJ ŠOLE NETSCULA, I.E., ŠOLE, KI JE KLJUB TEHNOLOGIJI BLIŽJE NOVIM SPECIFIKACIJAM NA TEM PODROČJU, ZASNOVANA ZA RAZVOJ MOBILNIH LABORATORIJEV, TUDI Z NAMENOM, DA SE OMOGOČI PROCES, V KATEREM SO NAPRAVE ALLUJUDGMENT IN NON-VACEVSA.I NA VOLJO V CELOTNI ŠOLI IN LAHKO STANDARD PRETVORIJO V MULTIMEDIJSKI IN INTERAKCIJSKI PROSTOR. VEZNO TKIVO POSTANE COS RAZMERJA IN PONUJA RAZLIČNE REŠITVE ZA FORMALNE IN NEFORMALNE DEJAVNOSTI POSAMEZNIKOV IN MAJHNIH SKUPIN PI. INSTRUMENTI OMOGOČAJO TUDI RAZISKOVANJE OKOLIJ IN NASTAVITEV, KI NISO ZA DELLLAAWU, IN UPORABO VSEH PODROČIJ PODROČJA DELELLANDISTICAL PREK TEHNOLOGIJ, POLEG AVE. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT BYL ZAHÁJEN NA ZÁKLADĚ ROZŠÍŘENÍ ŠKOLNÍHO VYBAVENÍ, KTERÉ UMOŽŇUJE PI PODPOROVAT ROZVOJ NETSCULA, I.E. ŠKOLY, KTERÁ JE, I KDYŽ TECHNOLOGIE, BLIŽŠÍ NOVÝM SPECIFIKACÍM V OBORU, JE NAVRŽENA TAK, ABY VYVINULA MOBILNÍ LABORATOŘE S OHLEDEM NA PROCES, V NĚMŽ ALLUJUDGMENT A NON-VACEVSA.I ZAŘÍZENÍ JSOU K DISPOZICI PO CELÉ ŠKOLE A MOHOU TRANSFORMOVAT STANDARD DO MULTIMEDIÁLNÍHO A INTERAKČNÍHO PROSTORU. POJIVOVÁ TKÁŇ SE STÁVÁ KOS VZTAHY A NABÍZÍ RŮZNÁ ŘEŠENÍ JAK PRO FORMÁLNÍ, TAK NEFORMÁLNÍ AKTIVITY JEDNOTLIVCŮ I MALÝCH SKUPIN PI. NÁSTROJE TAKÉ UMOŽŇUJÍ VÝZKUM PROSTŘEDÍ A NASTAVENÍ JINÝCH NEŽ DELLLAAWU A VYUŽITÍ VŠECH OBLASTÍ DELELLANDISTICAL PROSTŘEDNICTVÍM TECHNOLOGIÍ, KROMĚ AVE. (Czech) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKT BYL ZAHÁJEN NA ZÁKLADĚ ROZŠÍŘENÍ ŠKOLNÍHO VYBAVENÍ, KTERÉ UMOŽŇUJE PI PODPOROVAT ROZVOJ NETSCULA, I.E. ŠKOLY, KTERÁ JE, I KDYŽ TECHNOLOGIE, BLIŽŠÍ NOVÝM SPECIFIKACÍM V OBORU, JE NAVRŽENA TAK, ABY VYVINULA MOBILNÍ LABORATOŘE S OHLEDEM NA PROCES, V NĚMŽ ALLUJUDGMENT A NON-VACEVSA.I ZAŘÍZENÍ JSOU K DISPOZICI PO CELÉ ŠKOLE A MOHOU TRANSFORMOVAT STANDARD DO MULTIMEDIÁLNÍHO A INTERAKČNÍHO PROSTORU. POJIVOVÁ TKÁŇ SE STÁVÁ KOS VZTAHY A NABÍZÍ RŮZNÁ ŘEŠENÍ JAK PRO FORMÁLNÍ, TAK NEFORMÁLNÍ AKTIVITY JEDNOTLIVCŮ I MALÝCH SKUPIN PI. NÁSTROJE TAKÉ UMOŽŇUJÍ VÝZKUM PROSTŘEDÍ A NASTAVENÍ JINÝCH NEŽ DELLLAAWU A VYUŽITÍ VŠECH OBLASTÍ DELELLANDISTICAL PROSTŘEDNICTVÍM TECHNOLOGIÍ, KROMĚ AVE. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKT BYL ZAHÁJEN NA ZÁKLADĚ ROZŠÍŘENÍ ŠKOLNÍHO VYBAVENÍ, KTERÉ UMOŽŇUJE PI PODPOROVAT ROZVOJ NETSCULA, I.E. ŠKOLY, KTERÁ JE, I KDYŽ TECHNOLOGIE, BLIŽŠÍ NOVÝM SPECIFIKACÍM V OBORU, JE NAVRŽENA TAK, ABY VYVINULA MOBILNÍ LABORATOŘE S OHLEDEM NA PROCES, V NĚMŽ ALLUJUDGMENT A NON-VACEVSA.I ZAŘÍZENÍ JSOU K DISPOZICI PO CELÉ ŠKOLE A MOHOU TRANSFORMOVAT STANDARD DO MULTIMEDIÁLNÍHO A INTERAKČNÍHO PROSTORU. POJIVOVÁ TKÁŇ SE STÁVÁ KOS VZTAHY A NABÍZÍ RŮZNÁ ŘEŠENÍ JAK PRO FORMÁLNÍ, TAK NEFORMÁLNÍ AKTIVITY JEDNOTLIVCŮ I MALÝCH SKUPIN PI. NÁSTROJE TAKÉ UMOŽŇUJÍ VÝZKUM PROSTŘEDÍ A NASTAVENÍ JINÝCH NEŽ DELLLAAWU A VYUŽITÍ VŠECH OBLASTÍ DELELLANDISTICAL PROSTŘEDNICTVÍM TECHNOLOGIÍ, KROMĚ AVE. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTAS BUVO PRADĖTAS REMIANTIS MOKYKLOS „S IT“ ĮRANGOS IŠPLĖTIMU, KAD PI GALĖTŲ REMTI NETSCULA, I.E. MOKYKLOS, KURI, NORS IR YRA ARTIMESNĖ NAUJOMS ŠIOS SRITIES SPECIFIKACIJOMS, PLĖTRĄ, YRA SKIRTA KURTI MOBILIĄSIAS LABORATORIJAS, TAIP PAT SIEKIANT PROCESO, KURIAME ALLUJUDGMENT IR NE VACEVSA.I PRIETAISAI YRA PRIEINAMI VISOJE MOKYKLOJE IR GALI PAVERSTI STANDARTĄ DAUGIALYPĖS TERPĖS IR SĄVEIKOS ERDVE. JUNGIAMASIS AUDINYS TAMPA COS SANTYKIAIS IR SIŪLO SKIRTINGUS SPRENDIMUS TIEK FORMALIAI, TIEK NEOFICIALIAI TIEK INDIVIDŲ, TIEK MAŽŲ PI GRUPIŲ VEIKLAI. ŠIOS PRIEMONĖS TAIP PAT LEIDŽIA TIRTI APLINKĄ IR NUSTATYTI NE TIK DELLLAAWU, BET IR VISAS DELELLANDISTICAL TAIKYMO SRITIS, BE AVE. (Lithuanian) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTAS BUVO PRADĖTAS REMIANTIS MOKYKLOS „S IT“ ĮRANGOS IŠPLĖTIMU, KAD PI GALĖTŲ REMTI NETSCULA, I.E. MOKYKLOS, KURI, NORS IR YRA ARTIMESNĖ NAUJOMS ŠIOS SRITIES SPECIFIKACIJOMS, PLĖTRĄ, YRA SKIRTA KURTI MOBILIĄSIAS LABORATORIJAS, TAIP PAT SIEKIANT PROCESO, KURIAME ALLUJUDGMENT IR NE VACEVSA.I PRIETAISAI YRA PRIEINAMI VISOJE MOKYKLOJE IR GALI PAVERSTI STANDARTĄ DAUGIALYPĖS TERPĖS IR SĄVEIKOS ERDVE. JUNGIAMASIS AUDINYS TAMPA COS SANTYKIAIS IR SIŪLO SKIRTINGUS SPRENDIMUS TIEK FORMALIAI, TIEK NEOFICIALIAI TIEK INDIVIDŲ, TIEK MAŽŲ PI GRUPIŲ VEIKLAI. ŠIOS PRIEMONĖS TAIP PAT LEIDŽIA TIRTI APLINKĄ IR NUSTATYTI NE TIK DELLLAAWU, BET IR VISAS DELELLANDISTICAL TAIKYMO SRITIS, BE AVE. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTAS BUVO PRADĖTAS REMIANTIS MOKYKLOS „S IT“ ĮRANGOS IŠPLĖTIMU, KAD PI GALĖTŲ REMTI NETSCULA, I.E. MOKYKLOS, KURI, NORS IR YRA ARTIMESNĖ NAUJOMS ŠIOS SRITIES SPECIFIKACIJOMS, PLĖTRĄ, YRA SKIRTA KURTI MOBILIĄSIAS LABORATORIJAS, TAIP PAT SIEKIANT PROCESO, KURIAME ALLUJUDGMENT IR NE VACEVSA.I PRIETAISAI YRA PRIEINAMI VISOJE MOKYKLOJE IR GALI PAVERSTI STANDARTĄ DAUGIALYPĖS TERPĖS IR SĄVEIKOS ERDVE. JUNGIAMASIS AUDINYS TAMPA COS SANTYKIAIS IR SIŪLO SKIRTINGUS SPRENDIMUS TIEK FORMALIAI, TIEK NEOFICIALIAI TIEK INDIVIDŲ, TIEK MAŽŲ PI GRUPIŲ VEIKLAI. ŠIOS PRIEMONĖS TAIP PAT LEIDŽIA TIRTI APLINKĄ IR NUSTATYTI NE TIK DELLLAAWU, BET IR VISAS DELELLANDISTICAL TAIKYMO SRITIS, BE AVE. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTS TIKA UZSĀKTS, PAMATOJOTIES UZ SKOLAS APRĪKOJUMA PAPLAŠINĀŠANU, ĻAUJOT PI ATBALSTĪT NETSCULA, I.E. SKOLAS ATTĪSTĪBU, KAS, LAI GAN TEHNOLOĢIJAS, IR TUVĀKAS JAUNAJĀM SPECIFIKĀCIJĀM ŠAJĀ JOMĀ, IR IZSTRĀDĀTA, LAI ATTĪSTĪTU MOBILĀS LABORATORIJAS, ŅEMOT VĒRĀ ARĪ PROCESU, KURĀ ALLUJUDGMENT UN ĀRPUS VACEVSA.I IERĪCES IR PIEEJAMAS VISĀ SKOLĀ UN VAR PĀRVEIDOT STANDARTU PAR MULTIMEDIJU UN MIJIEDARBĪBAS TELPU. SAISTAUDI KĻŪST PAR COS ATTIECĪBĀM UN PIEDĀVĀ DAŽĀDUS RISINĀJUMUS GAN ATSEVIŠĶU PERSONU, GAN MAZU PI GRUPU FORMĀLAJĀM UN NEFORMĀLAJĀM AKTIVITĀTĒM. ŠIE INSTRUMENTI ARĪ ĻAUJ IZPĒTĪT VIDI UN IESTATĪJUMUS, KAS NAV DELLLAAWU, UN IZMANTOT VISAS DELELLANDISTICAL DARBĪBAS JOMAS JOMAS, IZMANTOJOT TEHNOLOĢIJAS, PAPILDUS AVE. (Latvian) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTS TIKA UZSĀKTS, PAMATOJOTIES UZ SKOLAS APRĪKOJUMA PAPLAŠINĀŠANU, ĻAUJOT PI ATBALSTĪT NETSCULA, I.E. SKOLAS ATTĪSTĪBU, KAS, LAI GAN TEHNOLOĢIJAS, IR TUVĀKAS JAUNAJĀM SPECIFIKĀCIJĀM ŠAJĀ JOMĀ, IR IZSTRĀDĀTA, LAI ATTĪSTĪTU MOBILĀS LABORATORIJAS, ŅEMOT VĒRĀ ARĪ PROCESU, KURĀ ALLUJUDGMENT UN ĀRPUS VACEVSA.I IERĪCES IR PIEEJAMAS VISĀ SKOLĀ UN VAR PĀRVEIDOT STANDARTU PAR MULTIMEDIJU UN MIJIEDARBĪBAS TELPU. SAISTAUDI KĻŪST PAR COS ATTIECĪBĀM UN PIEDĀVĀ DAŽĀDUS RISINĀJUMUS GAN ATSEVIŠĶU PERSONU, GAN MAZU PI GRUPU FORMĀLAJĀM UN NEFORMĀLAJĀM AKTIVITĀTĒM. ŠIE INSTRUMENTI ARĪ ĻAUJ IZPĒTĪT VIDI UN IESTATĪJUMUS, KAS NAV DELLLAAWU, UN IZMANTOT VISAS DELELLANDISTICAL DARBĪBAS JOMAS JOMAS, IZMANTOJOT TEHNOLOĢIJAS, PAPILDUS AVE. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTS TIKA UZSĀKTS, PAMATOJOTIES UZ SKOLAS APRĪKOJUMA PAPLAŠINĀŠANU, ĻAUJOT PI ATBALSTĪT NETSCULA, I.E. SKOLAS ATTĪSTĪBU, KAS, LAI GAN TEHNOLOĢIJAS, IR TUVĀKAS JAUNAJĀM SPECIFIKĀCIJĀM ŠAJĀ JOMĀ, IR IZSTRĀDĀTA, LAI ATTĪSTĪTU MOBILĀS LABORATORIJAS, ŅEMOT VĒRĀ ARĪ PROCESU, KURĀ ALLUJUDGMENT UN ĀRPUS VACEVSA.I IERĪCES IR PIEEJAMAS VISĀ SKOLĀ UN VAR PĀRVEIDOT STANDARTU PAR MULTIMEDIJU UN MIJIEDARBĪBAS TELPU. SAISTAUDI KĻŪST PAR COS ATTIECĪBĀM UN PIEDĀVĀ DAŽĀDUS RISINĀJUMUS GAN ATSEVIŠĶU PERSONU, GAN MAZU PI GRUPU FORMĀLAJĀM UN NEFORMĀLAJĀM AKTIVITĀTĒM. ŠIE INSTRUMENTI ARĪ ĻAUJ IZPĒTĪT VIDI UN IESTATĪJUMUS, KAS NAV DELLLAAWU, UN IZMANTOT VISAS DELELLANDISTICAL DARBĪBAS JOMAS JOMAS, IZMANTOJOT TEHNOLOĢIJAS, PAPILDUS AVE. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ Е СТАРТИРАН ВЪЗ ОСНОВА НА РАЗШИРЕНИЕ НА ОБОРУДВАНЕТО НА УЧИЛИЩЕТО, КОЕТО ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ НА ПИ ДА ПОДПОМАГА РАЗВИТИЕТО НА NETSCULA, I.E. УЧИЛИЩЕ, КОЕТО, ВЪПРЕКИ ЧЕ ТЕХНОЛОГИИТЕ, Е ПО-БЛИЗО ДО НОВИТЕ СПЕЦИФИКАЦИИ В ТАЗИ ОБЛАСТ, Е ПРЕДНАЗНАЧЕНО ДА РАЗРАБОТИ МОБИЛНИ ЛАБОРАТОРИИ С ОГЛЕД СЪЩО ТАКА НА ПРОЦЕС, В КОЙТО УСТРОЙСТВАТА ALLUJUDGMENT И NON-VACEVSA.I СА НА РАЗПОЛОЖЕНИЕ В ЦЯЛОТО УЧИЛИЩЕ И МОГАТ ДА ПРЕВЪРНАТ СТАНДАРТА В МУЛТИМЕДИЙНО ПРОСТРАНСТВО И ПРОСТРАНСТВО ЗА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ. СЪЕДИНИТЕЛНАТА ТЪКАН СЕ ПРЕВРЪЩА В ВРЪЗКИ И ПРЕДЛАГА РАЗЛИЧНИ РЕШЕНИЯ КАКТО ЗА ФОРМАЛНИ, ТАКА И ЗА НЕФОРМАЛНИ ДЕЙНОСТИ КАКТО НА ИНДИВИДИ, ТАКА И НА МАЛКИ ГРУПИ PI. ИНСТРУМЕНТИТЕ СЪЩО ТАКА ДАВАТ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА НАУЧНИ ИЗСЛЕДВАНИЯ В ОБЛАСТТА НА ОКОЛНАТА СРЕДА И ЗА ОПРЕДЕЛЯНЕ, РАЗЛИЧНО ОТ DELLLAAWU, И ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА ВСИЧКИ ОБЛАСТИ С ОБХВАТ DELELLANDISTICAL ЧРЕЗ ТЕХНОЛОГИИТЕ, В ДОПЪЛНЕНИЕ КЪМ AVE. (Bulgarian) | |||||||||||||||
Property / summary: ПРОЕКТЪТ Е СТАРТИРАН ВЪЗ ОСНОВА НА РАЗШИРЕНИЕ НА ОБОРУДВАНЕТО НА УЧИЛИЩЕТО, КОЕТО ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ НА ПИ ДА ПОДПОМАГА РАЗВИТИЕТО НА NETSCULA, I.E. УЧИЛИЩЕ, КОЕТО, ВЪПРЕКИ ЧЕ ТЕХНОЛОГИИТЕ, Е ПО-БЛИЗО ДО НОВИТЕ СПЕЦИФИКАЦИИ В ТАЗИ ОБЛАСТ, Е ПРЕДНАЗНАЧЕНО ДА РАЗРАБОТИ МОБИЛНИ ЛАБОРАТОРИИ С ОГЛЕД СЪЩО ТАКА НА ПРОЦЕС, В КОЙТО УСТРОЙСТВАТА ALLUJUDGMENT И NON-VACEVSA.I СА НА РАЗПОЛОЖЕНИЕ В ЦЯЛОТО УЧИЛИЩЕ И МОГАТ ДА ПРЕВЪРНАТ СТАНДАРТА В МУЛТИМЕДИЙНО ПРОСТРАНСТВО И ПРОСТРАНСТВО ЗА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ. СЪЕДИНИТЕЛНАТА ТЪКАН СЕ ПРЕВРЪЩА В ВРЪЗКИ И ПРЕДЛАГА РАЗЛИЧНИ РЕШЕНИЯ КАКТО ЗА ФОРМАЛНИ, ТАКА И ЗА НЕФОРМАЛНИ ДЕЙНОСТИ КАКТО НА ИНДИВИДИ, ТАКА И НА МАЛКИ ГРУПИ PI. ИНСТРУМЕНТИТЕ СЪЩО ТАКА ДАВАТ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА НАУЧНИ ИЗСЛЕДВАНИЯ В ОБЛАСТТА НА ОКОЛНАТА СРЕДА И ЗА ОПРЕДЕЛЯНЕ, РАЗЛИЧНО ОТ DELLLAAWU, И ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА ВСИЧКИ ОБЛАСТИ С ОБХВАТ DELELLANDISTICAL ЧРЕЗ ТЕХНОЛОГИИТЕ, В ДОПЪЛНЕНИЕ КЪМ AVE. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: ПРОЕКТЪТ Е СТАРТИРАН ВЪЗ ОСНОВА НА РАЗШИРЕНИЕ НА ОБОРУДВАНЕТО НА УЧИЛИЩЕТО, КОЕТО ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ НА ПИ ДА ПОДПОМАГА РАЗВИТИЕТО НА NETSCULA, I.E. УЧИЛИЩЕ, КОЕТО, ВЪПРЕКИ ЧЕ ТЕХНОЛОГИИТЕ, Е ПО-БЛИЗО ДО НОВИТЕ СПЕЦИФИКАЦИИ В ТАЗИ ОБЛАСТ, Е ПРЕДНАЗНАЧЕНО ДА РАЗРАБОТИ МОБИЛНИ ЛАБОРАТОРИИ С ОГЛЕД СЪЩО ТАКА НА ПРОЦЕС, В КОЙТО УСТРОЙСТВАТА ALLUJUDGMENT И NON-VACEVSA.I СА НА РАЗПОЛОЖЕНИЕ В ЦЯЛОТО УЧИЛИЩЕ И МОГАТ ДА ПРЕВЪРНАТ СТАНДАРТА В МУЛТИМЕДИЙНО ПРОСТРАНСТВО И ПРОСТРАНСТВО ЗА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ. СЪЕДИНИТЕЛНАТА ТЪКАН СЕ ПРЕВРЪЩА В ВРЪЗКИ И ПРЕДЛАГА РАЗЛИЧНИ РЕШЕНИЯ КАКТО ЗА ФОРМАЛНИ, ТАКА И ЗА НЕФОРМАЛНИ ДЕЙНОСТИ КАКТО НА ИНДИВИДИ, ТАКА И НА МАЛКИ ГРУПИ PI. ИНСТРУМЕНТИТЕ СЪЩО ТАКА ДАВАТ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА НАУЧНИ ИЗСЛЕДВАНИЯ В ОБЛАСТТА НА ОКОЛНАТА СРЕДА И ЗА ОПРЕДЕЛЯНЕ, РАЗЛИЧНО ОТ DELLLAAWU, И ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА ВСИЧКИ ОБЛАСТИ С ОБХВАТ DELELLANDISTICAL ЧРЕЗ ТЕХНОЛОГИИТЕ, В ДОПЪЛНЕНИЕ КЪМ AVE. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKTET AZ ISKOLA INFORMATIKAI BERENDEZÉSEINEK BŐVÍTÉSE ALAPJÁN INDÍTOTTÁK EL, LEHETŐVÉ TÉVE A PI SZÁMÁRA, HOGY TÁMOGASSA A NETSCULA, AZAZ EGY ISKOLA FEJLESZTÉSÉT, AMELY ANNAK ELLENÉRE, HOGY A TECHNOLÓGIÁK KÖZELEBB ÁLLNAK AZ ÚJ ELŐÍRÁSOKHOZ, CÉLJA MOBIL LABORATÓRIUMOK KIFEJLESZTÉSE EGY OLYAN FOLYAMAT ÉRDEKÉBEN, AMELYBEN AZ ALLUJUDGMENT ÉS A NEM VACEVSA.I ESZKÖZÖK AZ EGÉSZ ISKOLÁBAN ELÉRHETŐK, ÉS ÁTALAKÍTHATJÁK A SZABVÁNYT MULTIMÉDIÁS ÉS INTERAKCIÓS TÉRRÉ. A KÖTŐSZÖVET KAPCSOLATTÁ VÁLIK, ÉS KÜLÖNBÖZŐ MEGOLDÁSOKAT KÍNÁL MIND AZ EGYÉNEK, MIND A PI KIS CSOPORTJAINAK FORMÁLIS ÉS INFORMÁLIS TEVÉKENYSÉGEIRE. AZ ESZKÖZÖK LEHETŐVÉ TESZIK A DELLLAAWU-TÓL ELTÉRŐ KÖRNYEZETKUTATÁST ÉS BEÁLLÍTÁST, VALAMINT A DELELLANDISTICAL HATÁLYA ALÁ TARTOZÓ VALAMENNYI TERÜLET HASZNÁLATÁT A TECHNOLÓGIÁKON KERESZTÜL, AZ AVE MELLETT. (Hungarian) | |||||||||||||||
Property / summary: A PROJEKTET AZ ISKOLA INFORMATIKAI BERENDEZÉSEINEK BŐVÍTÉSE ALAPJÁN INDÍTOTTÁK EL, LEHETŐVÉ TÉVE A PI SZÁMÁRA, HOGY TÁMOGASSA A NETSCULA, AZAZ EGY ISKOLA FEJLESZTÉSÉT, AMELY ANNAK ELLENÉRE, HOGY A TECHNOLÓGIÁK KÖZELEBB ÁLLNAK AZ ÚJ ELŐÍRÁSOKHOZ, CÉLJA MOBIL LABORATÓRIUMOK KIFEJLESZTÉSE EGY OLYAN FOLYAMAT ÉRDEKÉBEN, AMELYBEN AZ ALLUJUDGMENT ÉS A NEM VACEVSA.I ESZKÖZÖK AZ EGÉSZ ISKOLÁBAN ELÉRHETŐK, ÉS ÁTALAKÍTHATJÁK A SZABVÁNYT MULTIMÉDIÁS ÉS INTERAKCIÓS TÉRRÉ. A KÖTŐSZÖVET KAPCSOLATTÁ VÁLIK, ÉS KÜLÖNBÖZŐ MEGOLDÁSOKAT KÍNÁL MIND AZ EGYÉNEK, MIND A PI KIS CSOPORTJAINAK FORMÁLIS ÉS INFORMÁLIS TEVÉKENYSÉGEIRE. AZ ESZKÖZÖK LEHETŐVÉ TESZIK A DELLLAAWU-TÓL ELTÉRŐ KÖRNYEZETKUTATÁST ÉS BEÁLLÍTÁST, VALAMINT A DELELLANDISTICAL HATÁLYA ALÁ TARTOZÓ VALAMENNYI TERÜLET HASZNÁLATÁT A TECHNOLÓGIÁKON KERESZTÜL, AZ AVE MELLETT. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: A PROJEKTET AZ ISKOLA INFORMATIKAI BERENDEZÉSEINEK BŐVÍTÉSE ALAPJÁN INDÍTOTTÁK EL, LEHETŐVÉ TÉVE A PI SZÁMÁRA, HOGY TÁMOGASSA A NETSCULA, AZAZ EGY ISKOLA FEJLESZTÉSÉT, AMELY ANNAK ELLENÉRE, HOGY A TECHNOLÓGIÁK KÖZELEBB ÁLLNAK AZ ÚJ ELŐÍRÁSOKHOZ, CÉLJA MOBIL LABORATÓRIUMOK KIFEJLESZTÉSE EGY OLYAN FOLYAMAT ÉRDEKÉBEN, AMELYBEN AZ ALLUJUDGMENT ÉS A NEM VACEVSA.I ESZKÖZÖK AZ EGÉSZ ISKOLÁBAN ELÉRHETŐK, ÉS ÁTALAKÍTHATJÁK A SZABVÁNYT MULTIMÉDIÁS ÉS INTERAKCIÓS TÉRRÉ. A KÖTŐSZÖVET KAPCSOLATTÁ VÁLIK, ÉS KÜLÖNBÖZŐ MEGOLDÁSOKAT KÍNÁL MIND AZ EGYÉNEK, MIND A PI KIS CSOPORTJAINAK FORMÁLIS ÉS INFORMÁLIS TEVÉKENYSÉGEIRE. AZ ESZKÖZÖK LEHETŐVÉ TESZIK A DELLLAAWU-TÓL ELTÉRŐ KÖRNYEZETKUTATÁST ÉS BEÁLLÍTÁST, VALAMINT A DELELLANDISTICAL HATÁLYA ALÁ TARTOZÓ VALAMENNYI TERÜLET HASZNÁLATÁT A TECHNOLÓGIÁKON KERESZTÜL, AZ AVE MELLETT. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
SEOLADH AN TIONSCADAL AR BHONN LEATHNÚ AR THREALAMH NA SCOILE É, RUD A CHIALLAÍONN GUR FÉIDIR LEIS AN PI TACÚ LE FORBAIRT NETSCULA, I.E. SCOIL ATÁ, CÉ GO BHFUIL TEICNEOLAÍOCHTAÍ, NÍOS GAIRE DO NA SONRAÍOCHTAÍ NUA SA RÉIMSE, ATÁ DEARTHA CHUN SAOTHARLANNA SOGHLUAISTE A FHORBAIRT D’FHONN CHOMH MAITH LE PRÓISEAS INA BHFUIL FEISTÍ ALLUJUDGMENT AGUS NEAMH-VACEVSA.I AR FÁIL AR FUD NA SCOILE AGUS IS FÉIDIR A ATHRÚ AR AN GCAIGHDEÁN I SPÁS ILMHEÁN AGUS IDIRGHNÍOMHAÍOCHT. ÉIRÍONN AN FÍOCHÁN TACAÍOCHTA CAIDRIMH COS AGUS CUIREANN RÉITIGH ÉAGSÚLA DO GHNÍOMHAÍOCHTAÍ FOIRMIÚLA AGUS NEAMHFHOIRMIÚLA ARAON DAOINE AONAIR AGUS GRÚPAÍ BEAGA DE PI. CEADAÍONN NA HIONSTRAIMÍ FREISIN TAIGHDE AR THIMPEALLACHTAÍ AGUS SOCRÚ EILE SEACHAS DELLLAAWU AGUS ÚSÁID GACH RÉIMSE DE RAON FEIDHME DELELLANDISTICAL TRÍ NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ, CHOMH MAITH LE AVE. (Irish) | |||||||||||||||
Property / summary: SEOLADH AN TIONSCADAL AR BHONN LEATHNÚ AR THREALAMH NA SCOILE É, RUD A CHIALLAÍONN GUR FÉIDIR LEIS AN PI TACÚ LE FORBAIRT NETSCULA, I.E. SCOIL ATÁ, CÉ GO BHFUIL TEICNEOLAÍOCHTAÍ, NÍOS GAIRE DO NA SONRAÍOCHTAÍ NUA SA RÉIMSE, ATÁ DEARTHA CHUN SAOTHARLANNA SOGHLUAISTE A FHORBAIRT D’FHONN CHOMH MAITH LE PRÓISEAS INA BHFUIL FEISTÍ ALLUJUDGMENT AGUS NEAMH-VACEVSA.I AR FÁIL AR FUD NA SCOILE AGUS IS FÉIDIR A ATHRÚ AR AN GCAIGHDEÁN I SPÁS ILMHEÁN AGUS IDIRGHNÍOMHAÍOCHT. ÉIRÍONN AN FÍOCHÁN TACAÍOCHTA CAIDRIMH COS AGUS CUIREANN RÉITIGH ÉAGSÚLA DO GHNÍOMHAÍOCHTAÍ FOIRMIÚLA AGUS NEAMHFHOIRMIÚLA ARAON DAOINE AONAIR AGUS GRÚPAÍ BEAGA DE PI. CEADAÍONN NA HIONSTRAIMÍ FREISIN TAIGHDE AR THIMPEALLACHTAÍ AGUS SOCRÚ EILE SEACHAS DELLLAAWU AGUS ÚSÁID GACH RÉIMSE DE RAON FEIDHME DELELLANDISTICAL TRÍ NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ, CHOMH MAITH LE AVE. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: SEOLADH AN TIONSCADAL AR BHONN LEATHNÚ AR THREALAMH NA SCOILE É, RUD A CHIALLAÍONN GUR FÉIDIR LEIS AN PI TACÚ LE FORBAIRT NETSCULA, I.E. SCOIL ATÁ, CÉ GO BHFUIL TEICNEOLAÍOCHTAÍ, NÍOS GAIRE DO NA SONRAÍOCHTAÍ NUA SA RÉIMSE, ATÁ DEARTHA CHUN SAOTHARLANNA SOGHLUAISTE A FHORBAIRT D’FHONN CHOMH MAITH LE PRÓISEAS INA BHFUIL FEISTÍ ALLUJUDGMENT AGUS NEAMH-VACEVSA.I AR FÁIL AR FUD NA SCOILE AGUS IS FÉIDIR A ATHRÚ AR AN GCAIGHDEÁN I SPÁS ILMHEÁN AGUS IDIRGHNÍOMHAÍOCHT. ÉIRÍONN AN FÍOCHÁN TACAÍOCHTA CAIDRIMH COS AGUS CUIREANN RÉITIGH ÉAGSÚLA DO GHNÍOMHAÍOCHTAÍ FOIRMIÚLA AGUS NEAMHFHOIRMIÚLA ARAON DAOINE AONAIR AGUS GRÚPAÍ BEAGA DE PI. CEADAÍONN NA HIONSTRAIMÍ FREISIN TAIGHDE AR THIMPEALLACHTAÍ AGUS SOCRÚ EILE SEACHAS DELLLAAWU AGUS ÚSÁID GACH RÉIMSE DE RAON FEIDHME DELELLANDISTICAL TRÍ NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ, CHOMH MAITH LE AVE. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET INLEDDES PÅ GRUNDVAL AV EN UTVIDGNING AV SKOLANS UTRUSTNING, VILKET GÖR DET MÖJLIGT FÖR PI ATT STÖDJA UTVECKLINGEN AV NETSCULA, I.E. EN SKOLA SOM, ÄVEN OM TEKNIKEN LIGGER NÄRMARE DE NYA SPECIFIKATIONERNA PÅ OMRÅDET, ÄR UTFORMAD FÖR ATT UTVECKLA MOBILA LABORATORIER MED SIKTE PÅ EN PROCESS DÄR ALLUJUDGMENT OCH ICKE-VACEVSA.I-ENHETER FINNS TILLGÄNGLIGA I HELA SKOLAN OCH KAN OMVANDLA STANDARDEN TILL ETT MULTIMEDIE- OCH INTERAKTIONSUTRYMME. BINDVÄVEN BLIR COS-RELATIONER OCH ERBJUDER OLIKA LÖSNINGAR FÖR BÅDE FORMELLA OCH INFORMELLA AKTIVITETER FÖR BÅDE INDIVIDER OCH SMÅ GRUPPER AV PI. INSTRUMENTEN MÖJLIGGÖR OCKSÅ FORSKNING OM MILJÖER OCH FASTSTÄLLANDE AV ANDRA OMRÅDEN ÄN DELLLAAWU OCH ANVÄNDNING AV ALLA OMRÅDEN AV DELELLANDISTICAL TILLÄMPNINGSOMRÅDE VIA TEKNIKEN, UTÖVER AVE. (Swedish) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTET INLEDDES PÅ GRUNDVAL AV EN UTVIDGNING AV SKOLANS UTRUSTNING, VILKET GÖR DET MÖJLIGT FÖR PI ATT STÖDJA UTVECKLINGEN AV NETSCULA, I.E. EN SKOLA SOM, ÄVEN OM TEKNIKEN LIGGER NÄRMARE DE NYA SPECIFIKATIONERNA PÅ OMRÅDET, ÄR UTFORMAD FÖR ATT UTVECKLA MOBILA LABORATORIER MED SIKTE PÅ EN PROCESS DÄR ALLUJUDGMENT OCH ICKE-VACEVSA.I-ENHETER FINNS TILLGÄNGLIGA I HELA SKOLAN OCH KAN OMVANDLA STANDARDEN TILL ETT MULTIMEDIE- OCH INTERAKTIONSUTRYMME. BINDVÄVEN BLIR COS-RELATIONER OCH ERBJUDER OLIKA LÖSNINGAR FÖR BÅDE FORMELLA OCH INFORMELLA AKTIVITETER FÖR BÅDE INDIVIDER OCH SMÅ GRUPPER AV PI. INSTRUMENTEN MÖJLIGGÖR OCKSÅ FORSKNING OM MILJÖER OCH FASTSTÄLLANDE AV ANDRA OMRÅDEN ÄN DELLLAAWU OCH ANVÄNDNING AV ALLA OMRÅDEN AV DELELLANDISTICAL TILLÄMPNINGSOMRÅDE VIA TEKNIKEN, UTÖVER AVE. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTET INLEDDES PÅ GRUNDVAL AV EN UTVIDGNING AV SKOLANS UTRUSTNING, VILKET GÖR DET MÖJLIGT FÖR PI ATT STÖDJA UTVECKLINGEN AV NETSCULA, I.E. EN SKOLA SOM, ÄVEN OM TEKNIKEN LIGGER NÄRMARE DE NYA SPECIFIKATIONERNA PÅ OMRÅDET, ÄR UTFORMAD FÖR ATT UTVECKLA MOBILA LABORATORIER MED SIKTE PÅ EN PROCESS DÄR ALLUJUDGMENT OCH ICKE-VACEVSA.I-ENHETER FINNS TILLGÄNGLIGA I HELA SKOLAN OCH KAN OMVANDLA STANDARDEN TILL ETT MULTIMEDIE- OCH INTERAKTIONSUTRYMME. BINDVÄVEN BLIR COS-RELATIONER OCH ERBJUDER OLIKA LÖSNINGAR FÖR BÅDE FORMELLA OCH INFORMELLA AKTIVITETER FÖR BÅDE INDIVIDER OCH SMÅ GRUPPER AV PI. INSTRUMENTEN MÖJLIGGÖR OCKSÅ FORSKNING OM MILJÖER OCH FASTSTÄLLANDE AV ANDRA OMRÅDEN ÄN DELLLAAWU OCH ANVÄNDNING AV ALLA OMRÅDEN AV DELELLANDISTICAL TILLÄMPNINGSOMRÅDE VIA TEKNIKEN, UTÖVER AVE. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT KÄIVITATI KOOLI SELLE VARUSTUSE LAIENDAMISE ALUSEL, MIS VÕIMALDAS PI-L TOETADA NETSCULA, I.E. KOOLI ARENDAMIST, MIS, KUIGI TEHNOLOOGIA ON LÄHEMAL VALDKONNA UUTELE SPETSIFIKATSIOONIDELE, ON MÕELDUD MOBIILSETE LABORITE ARENDAMISEKS, PIDADES SILMAS KA PROTSESSI, KUS ALLUJUDGMENT JA MITTE-VACEVSA.I SEADMED ON KÄTTESAADAVAD KOGU KOOLIS JA VÕIVAD MUUTA STANDARDI MULTIMEEDIA- JA SUHTLUSRUUMIKS. SIDEKUDE MUUTUB COS SUHTED JA PAKUB ERINEVAID LAHENDUSI NII AMETLIKU JA MITTEAMETLIKU TEGEVUSE NII ÜKSIKISIKUTE KUI KA VÄIKESTE RÜHMADE PI. VAHENDID VÕIMALDAVAD UURIDA KA MUID KESKKONDASID JA SEADISTUSI PEALE DELLLAAWU NING KASUTADA LISAKS AVE’LE KÕIKI DELELLANDISTICALI VALDKONDI TEHNOLOOGIATE KAUDU. (Estonian) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKT KÄIVITATI KOOLI SELLE VARUSTUSE LAIENDAMISE ALUSEL, MIS VÕIMALDAS PI-L TOETADA NETSCULA, I.E. KOOLI ARENDAMIST, MIS, KUIGI TEHNOLOOGIA ON LÄHEMAL VALDKONNA UUTELE SPETSIFIKATSIOONIDELE, ON MÕELDUD MOBIILSETE LABORITE ARENDAMISEKS, PIDADES SILMAS KA PROTSESSI, KUS ALLUJUDGMENT JA MITTE-VACEVSA.I SEADMED ON KÄTTESAADAVAD KOGU KOOLIS JA VÕIVAD MUUTA STANDARDI MULTIMEEDIA- JA SUHTLUSRUUMIKS. SIDEKUDE MUUTUB COS SUHTED JA PAKUB ERINEVAID LAHENDUSI NII AMETLIKU JA MITTEAMETLIKU TEGEVUSE NII ÜKSIKISIKUTE KUI KA VÄIKESTE RÜHMADE PI. VAHENDID VÕIMALDAVAD UURIDA KA MUID KESKKONDASID JA SEADISTUSI PEALE DELLLAAWU NING KASUTADA LISAKS AVE’LE KÕIKI DELELLANDISTICALI VALDKONDI TEHNOLOOGIATE KAUDU. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKT KÄIVITATI KOOLI SELLE VARUSTUSE LAIENDAMISE ALUSEL, MIS VÕIMALDAS PI-L TOETADA NETSCULA, I.E. KOOLI ARENDAMIST, MIS, KUIGI TEHNOLOOGIA ON LÄHEMAL VALDKONNA UUTELE SPETSIFIKATSIOONIDELE, ON MÕELDUD MOBIILSETE LABORITE ARENDAMISEKS, PIDADES SILMAS KA PROTSESSI, KUS ALLUJUDGMENT JA MITTE-VACEVSA.I SEADMED ON KÄTTESAADAVAD KOGU KOOLIS JA VÕIVAD MUUTA STANDARDI MULTIMEEDIA- JA SUHTLUSRUUMIKS. SIDEKUDE MUUTUB COS SUHTED JA PAKUB ERINEVAID LAHENDUSI NII AMETLIKU JA MITTEAMETLIKU TEGEVUSE NII ÜKSIKISIKUTE KUI KA VÄIKESTE RÜHMADE PI. VAHENDID VÕIMALDAVAD UURIDA KA MUID KESKKONDASID JA SEADISTUSI PEALE DELLLAAWU NING KASUTADA LISAKS AVE’LE KÕIKI DELELLANDISTICALI VALDKONDI TEHNOLOOGIATE KAUDU. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / programme | |||||||||||||||
Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / fund | |||||||||||||||
Property / fund: European Regional Development Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
Property / contained in NUTS: Province of Prato / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / location (string) | |||||||||||||||
PRATO | |||||||||||||||
Property / location (string): PRATO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / budget | |||||||||||||||
22,000.0 Euro
| |||||||||||||||
Property / budget: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / EU contribution | |||||||||||||||
11,000.0 Euro
| |||||||||||||||
Property / EU contribution: 11,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / co-financing rate | |||||||||||||||
50.0 percent
| |||||||||||||||
Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank |
Latest revision as of 19:04, 8 April 2023
Project Q1889929 in Italy
Language | Label | Description | Also known as |
---|---|---|---|
English | SMART MOBILE DIGITAL SCHOOL |
Project Q1889929 in Italy |
Statements
11,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
20 June 2016
0 references
5 January 2017
0 references
5 January 2017
0 references
GB.MAZZONI
0 references
IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI AMPLIARE LE DOTAZIONI INFORMATICHE DELLA SCUOLA RENDENDO LAMBIENTE IL PI TECNOLOGICAMENTE EVOLUTO POSSIBILE COS DA POTER SOSTENERE LO SVILUPPO DELLA NETSCUOLA OVVERO UNA SCUOLA CHE ANCHE TRAMITE LE TECNOLOGIE SI AVVICINA MAGGIORMENTE ALLE NUOVE GENERAZIONI.NELLO SPECIFICO SI PROGETTA PER LA REALIZZAZIONE DI LABORATORI MOBILI NELLOTTICA ANCHE DI UN PROCESSO IN CUI SONO SPAZI E TECNOLOGIE CHE SI ADATTANO ALLUTENZA E NON VICEVERSA.I DISPOSITIVI COLLOCATI IN CARRELLI E BOX MOBILI SONO A DISPOSIZIONE DI TUTTA LA SCUOLA E POSSONO TRASFORMARE UNAULA NORMALE IN UNO SPAZIO MULTIMEDIALE E DI INTERAZIONE. LO SPAZIO CONNETTIVO DIVENTA COS RELAZIONALE E OFFRE DIVERSE SOLUZIONI PER ATTIVIT FORMALI E INFORMALI SIA INDIVIDUALI CHE DI PICCOLO GRUPPO O DI GRUPPO PI ALLARGATO. LA MOBILIT DELLE STRUMENTAZIONI PERMETTE ANCHE LA RICERCA DI AMBIENTI E SETTING DIVERSI DA QUELLO DELLAULA E LUTILIZZO SI TUTTE LE AREE DELLEDIFICIO SCOLASTICO.ATTRAVERSO LE TECNOLOGIE OLTRE AD AVE (Italian)
0 references
THE PROJECT WAS LAUNCHED ON THE BASIS OF AN EXTENSION OF THE SCHOOL’S IT EQUIPMENT, MAKING IT POSSIBLE FOR THE PI TO SUPPORT THE DEVELOPMENT OF NETSCULA, I.E. A SCHOOL WHICH, EVEN THOUGH TECHNOLOGIES, IS CLOSER TO THE NEW SPECIFICATIONS IN THE FIELD, IS DESIGNED TO DEVELOP MOBILE LABORATORIES WITH A VIEW ALSO TO A PROCESS IN WHICH ALLUJUDGMENT AND NON-VACEVSA.I DEVICES ARE AVAILABLE THROUGHOUT THE SCHOOL AND CAN TRANSFORM THE STANDARD INTO A MULTIMEDIA AND INTERACTION SPACE. THE CONNECTIVE TISSUE BECOMES COS RELATIONSHIPS AND OFFERS DIFFERENT SOLUTIONS FOR BOTH FORMAL AND INFORMAL ACTIVITIES OF BOTH INDIVIDUALS AND SMALL GROUPS OF PI. THE INSTRUMENTS ALSO ALLOW FOR RESEARCH INTO ENVIRONMENTS AND SETTING OTHER THAN FOR DELLLAAWU AND USE OF ALL AREAS OF DELELLANDISTICAL SCOPE VIA THE TECHNOLOGIES, IN ADDITION TO AVE. (English)
0 references
LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ D’AGRANDIR SON ÉQUIPEMENT DE L’ÉCOLE EN RENDANT POSSIBLE L’ENVIRONNEMENT TECHNOLOGIQUEMENT ÉVOLUÉ AFIN DE POUVOIR SOUTENIR LE DÉVELOPPEMENT DE LA NETSCUOLA OU D’UNE ÉCOLE QUI, AUSSI À TRAVERS LES TECHNOLOGIES EST PLUS PROCHE DES NOUVELLES GENERATIONS.NELLO EST CONÇU POUR LA RÉALISATION DE LABORATOIRES MOBILES ÉGALEMENT EN VUE D’UN PROCESSUS DANS LEQUEL LES ESPACES ET LES TECHNOLOGIES SONT ADAPTÉS À ALLUTENZA ET NON VICEVERSA.LES APPAREILS PLACÉS DANS DES CHARIOTS ET DES BOÎTES MOBILES SONT À LA DISPOSITION DE L’ENSEMBLE DE L’ÉCOLE ET PEUVENT TRANSFORMER UNAULA NORMALE EN UN ESPACE MULTIMÉDIA ET D’INTERACTION. L’ESPACE CONNECTIF DEVIENT SI RELATIONNEL ET OFFRE DIFFÉRENTES SOLUTIONS POUR LES ACTIVITÉS FORMELLES ET INFORMELLES À LA FOIS INDIVIDUELLES ET EN PETITS GROUPES OU GROUPE PI ÉLARGI. LE MOBILIER DES INSTRUMENTS PERMET ÉGALEMENT LA RECHERCHE D’ENVIRONNEMENTS ET DE RÉGLAGES DIFFÉRENTS DE CELUI DE LA SALLE DE CLASSE ET L’UTILISATION DE TOUS LES DOMAINES DU BÂTIMENT SCOLASTICO.ATTRAVERSO LES TECHNOLOGIES EN PLUS D’AVE (French)
10 December 2021
0 references
HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM DE UITRUSTING VAN DE SCHOOL UIT TE BREIDEN DOOR DE OMGEVING TECHNOLOGISCH TE ONTWIKKELEN, ZODAT DE ONTWIKKELING VAN DE NETSCUOLA OF EEN SCHOOL DIE OOK VIA TECHNOLOGIEËN DICHTER BIJ DE NIEUWE GENERATIONS STAAT, KAN WORDEN ONDERSTEUND.NELLO IS ONTWORPEN VOOR DE REALISATIE VAN MOBIELE LABORATORIA OOK MET HET OOG OP EEN PROCES WAARIN RUIMTES EN TECHNOLOGIEËN GESCHIKT ZIJN VOOR ALLUTENZA EN NIET VICEVERSA.THE-APPARATEN DIE IN TROLLEYS EN MOBIELE DOZEN WORDEN GEPLAATST, ZIJN BESCHIKBAAR VOOR DE HELE SCHOOL EN KUNNEN NORMALE UNAULA OMZETTEN IN EEN MULTIMEDIA- EN INTERACTIERUIMTE. DE VERBINDINGSRUIMTE WORDT ZO RELATIONEEL EN BIEDT VERSCHILLENDE OPLOSSINGEN VOOR FORMELE EN INFORMELE ACTIVITEITEN, ZOWEL INDIVIDUELE ALS KLEINE GROEP OF UITGEBREIDE PI-GROEP. HET MEUBILAIR VAN DE INSTRUMENTEN MAAKT OOK HET ZOEKEN NAAR OMGEVINGEN EN INSTELLINGEN ANDERS DAN DIE VAN HET KLASLOKAAL EN HET GEBRUIK VAN ALLE GEBIEDEN VAN HET GEBOUW SCOLASTICO.ATTRAVERSO DE TECHNOLOGIEËN NAAST AVE (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DIE IT-AUSRÜSTUNG DER SCHULE ZU ERWEITERN, INDEM DIE UMWELT TECHNOLOGISCH WEITERENTWICKELT WIRD, UM DIE ENTWICKLUNG DER NETSCUOLA ODER EINER SCHULE ZU UNTERSTÜTZEN, DIE AUCH DURCH TECHNOLOGIEN NÄHER AN DEN NEUEN GENERATIONS LIEGT.NELLO IST FÜR DIE REALISIERUNG MOBILER LABORE KONZIPIERT, AUCH IM HINBLICK AUF EINEN PROZESS, IN DEM RÄUME UND TECHNOLOGIEN FÜR ALLUTENZA UND NICHT FÜR VICEVERSA GEEIGNET SIND. DER VERBINDENDE RAUM WIRD SO RELATIONAL UND BIETET VERSCHIEDENE LÖSUNGEN FÜR FORMALE UND INFORMELLE AKTIVITÄTEN SOWOHL FÜR EINZELNE ALS AUCH KLEINE GRUPPEN ODER ERWEITERTE PI-GRUPPEN. DIE MÖBEL DER INSTRUMENTE ERMÖGLICHEN AUCH DIE SUCHE NACH UMGEBUNGEN UND EINSTELLUNGEN, DIE SICH VON DER DES KLASSENZIMMERS UND DER NUTZUNG ALLER BEREICHE DES GEBÄUDES SCOLASTICO.ATTRAVERSO DIE TECHNOLOGIEN NEBEN AVE (German)
23 December 2021
0 references
EL PROYECTO SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE AMPLIAR EL EQUIPAMIENTO DE LA ESCUELA HACIENDO POSIBLE EL ENTORNO TECNOLÓGICAMENTE DESARROLLADO PARA PODER APOYAR EL DESARROLLO DE LA NETSCUOLA O UNA ESCUELA QUE TAMBIÉN A TRAVÉS DE LAS TECNOLOGÍAS ESTÉ MÁS CERCA DE LAS NUEVAS GENERACIONES.NELLO ESTÁ DISEÑADO PARA LA REALIZACIÓN DE LABORATORIOS MÓVILES TAMBIÉN CON VISTAS A UN PROCESO EN EL QUE LOS ESPACIOS Y TECNOLOGÍAS SON ADECUADOS PARA ALLUTENZA Y NO PARA VICEVERSA.LOS DISPOSITIVOS COLOCADOS EN CARROS Y CAJAS MÓVILES ESTÁN DISPONIBLES PARA TODO EL COLEGIO Y PUEDEN TRANSFORMAR LA UNAULA NORMAL EN UN ESPACIO MULTIMEDIA E DE INTERACCIÓN. EL ESPACIO CONECTIVO SE VUELVE TAN RELACIONAL Y OFRECE DIFERENTES SOLUCIONES PARA ACTIVIDADES FORMALES E INFORMALES TANTO INDIVIDUALES COMO DE GRUPO PEQUEÑO O GRUPO DE PI EXPANDIDO. EL MOBILIARIO DE LOS INSTRUMENTOS TAMBIÉN PERMITE LA BÚSQUEDA DE AMBIENTES Y ENTORNOS DIFERENTES A LOS DEL AULA Y EL USO DE TODAS LAS ÁREAS DEL EDIFICIO SCOLASTICO.ATTRAVERSO LAS TECNOLOGÍAS ADEMÁS DE AVE. (Spanish)
24 January 2022
0 references
PROJEKTET BLEV LANCERET PÅ GRUNDLAG AF EN UDVIDELSE AF SKOLENS IT-UDSTYR, DER GJORDE DET MULIGT FOR PI AT STØTTE UDVIKLINGEN AF NETSCULA, I.E. EN SKOLE, DER, SELV OM TEKNOLOGI, ER TÆTTERE PÅ DE NYE SPECIFIKATIONER PÅ OMRÅDET, ER DESIGNET TIL AT UDVIKLE MOBILE LABORATORIER, OGSÅ MED HENBLIK PÅ EN PROCES, HVOR ALLUJUDGMENT OG IKKE-VACEVSA.I ENHEDER ER TILGÆNGELIGE I HELE SKOLEN OG KAN OMDANNE STANDARDEN TIL ET MULTIMEDIE- OG INTERAKTIONSRUM. BINDEVÆVET BLIVER COS RELATIONER OG TILBYDER FORSKELLIGE LØSNINGER TIL BÅDE FORMELLE OG UFORMELLE AKTIVITETER AF BÅDE ENKELTPERSONER OG SMÅ GRUPPER AF PI. INSTRUMENTERNE GIVER OGSÅ MULIGHED FOR FORSKNING I MILJØER OG ANDRE MILJØER END DELLLAAWU OG ANVENDELSE AF ALLE OMRÅDER INDEN FOR DELLANDISTICAL VIA TEKNOLOGIERNE UD OVER AVE. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΞΕΚΊΝΗΣΕ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΟΥ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΔΊΝΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΑ PI ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ NETSCULA, ΔΗΛΑΔΉ ΕΝΌΣ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΤΟ ΟΠΟΊΟ, ΑΝ ΚΑΙ ΟΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ, ΕΊΝΑΙ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΤΙΣ ΝΈΕΣ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΈΣ ΤΟΥ ΤΟΜΈΑ, ΈΧΕΙ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΙΝΗΤΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΕΠΊΣΗΣ ΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΟΙ ΣΥΣΚΕΥΈΣ ALLUJUDGMENT ΚΑΙ ΜΗ-VACEVSA.I ΕΊΝΑΙ ΔΙΑΘΈΣΙΜΕΣ ΣΕ ΌΛΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΜΕΤΑΤΡΈΨΟΥΝ ΤΟ ΠΡΌΤΥΠΟ ΣΕ ΧΏΡΟ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΚΑΙ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ. Ο ΣΥΝΔΕΤΙΚΌΣ ΙΣΤΌΣ ΓΊΝΕΤΑΙ COS ΣΧΈΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΛΎΣΕΙΣ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΕΠΊΣΗΜΕΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΆΤΥΠΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΌΣΟ ΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΙΚΡΏΝ ΟΜΆΔΩΝ PI. ΤΑ ΜΈΣΑ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΚΑΙ ΤΗ ΡΎΘΜΙΣΗ ΆΛΛΩΝ ΑΠΌ ΤΗ DELLLAAWU ΚΑΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΤΟΜΈΩΝ ΤΟΥ DELELLANDISTICAL ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ, ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΗ AVE. (Greek)
3 July 2022
0 references
PROJEKT JE POKRENUT NA TEMELJU PROŠIRENJA ŠKOLSKE OPREME, ČIME SE PI-JU OMOGUĆILO DA PODRŽI RAZVOJ NETSCULA, I.E. ŠKOLE KOJA JE, IAKO JE TEHNOLOGIJA BLIŽA NOVIM SPECIFIKACIJAMA U TOM PODRUČJU, OSMIŠLJENA ZA RAZVOJ MOBILNIH LABORATORIJA S CILJEM TAKOĐER PROCESA U KOJEM SU UREĐAJI ALLUJUDGMENT I NE-VACEVSA.I DOSTUPNI U CIJELOJ ŠKOLI I MOGU PRETVORITI STANDARD U MULTIMEDIJSKI I INTERAKTIVNI PROSTOR. VEZIVNO TKIVO POSTAJE COS VEZA I NUDI RAZLIČITA RJEŠENJA ZA FORMALNE I NEFORMALNE AKTIVNOSTI POJEDINACA I MALIH SKUPINA PI. INSTRUMENTI TAKOĐER OMOGUĆUJU ISTRAŽIVANJE OKRUŽENJA I POSTAVLJANJA OSIM ZA DELLLAAWU I UPOTREBU SVIH PODRUČJA DELELLANDISTICAL PODRUČJA PRIMJENE PUTEM TEHNOLOGIJA, UZ AVE. (Croatian)
3 July 2022
0 references
PROIECTUL A FOST LANSAT PE BAZA UNEI EXTINDERI A ECHIPAMENTULUI PROPRIU AL ȘCOLII, CEEA CE A PERMIS CA PI SĂ SPRIJINE DEZVOLTAREA NETSCULA, I.E. O ȘCOALĂ CARE, DEȘI TEHNOLOGIILE, ESTE MAI APROAPE DE NOILE SPECIFICAȚII DIN DOMENIU, ESTE CONCEPUTĂ PENTRU A DEZVOLTA LABORATOARE MOBILE ÎN VEDEREA UNUI PROCES ÎN CARE DISPOZITIVELE ALLUJUDGMENT ȘI NON-VACEVSA.I SUNT DISPONIBILE ÎN ÎNTREAGA ȘCOALĂ ȘI POT TRANSFORMA STANDARDUL ÎNTR-UN SPAȚIU MULTIMEDIA ȘI DE INTERACȚIUNE. ȚESUTUL CONJUNCTIV DEVINE COS RELAȚII ȘI OFERĂ SOLUȚII DIFERITE ATÂT PENTRU ACTIVITĂȚILE FORMALE ȘI INFORMALE ATÂT ALE PERSOANELOR FIZICE, CÂT ȘI ALE GRUPURILOR MICI DE PI. INSTRUMENTELE PERMIT, DE ASEMENEA, CERCETAREA ÎN MEDII ȘI STABILIREA ALTOR MEDII DECÂT CELE PENTRU DELLLAAWU ȘI UTILIZAREA TUTUROR DOMENIILOR CU DOMENIU DE APLICARE DELLANDISTICAL PRIN INTERMEDIUL TEHNOLOGIILOR, ÎN PLUS FAȚĂ DE AVE. (Romanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKT BOL SPUSTENÝ NA ZÁKLADE ROZŠÍRENIA JEHO VYBAVENIA ŠKOLY, ČO UMOŽNILO PI PODPOROVAŤ ROZVOJ NETSCULA, I.E. ŠKOLY, KTORÁ JE AJ NAPRIEK TECHNOLÓGIÁM BLIŽŠIE K NOVÝM ŠPECIFIKÁCIÁM V TEJTO OBLASTI, JE URČENÁ NA VÝVOJ MOBILNÝCH LABORATÓRIÍ AJ S OHĽADOM NA PROCES, V KTOROM SÚ ZARIADENIA ALLUJUDGMENT A NON-VACEVSA.I DOSTUPNÉ V CELEJ ŠKOLE A MÔŽU ZMENIŤ ŠTANDARD NA MULTIMEDIÁLNY A INTERAKČNÝ PRIESTOR. SPOJIVOVÉ TKANIVO SA STÁVA COS VZŤAHMI A PONÚKA RÔZNE RIEŠENIA PRE FORMÁLNE AJ NEFORMÁLNE AKTIVITY JEDNOTLIVCOV AJ MALÝCH SKUPÍN PI. NÁSTROJE TIEŽ UMOŽŇUJÚ VÝSKUM PROSTREDIA A NASTAVENIA INÉHO AKO PRE DELLLAAWU A VYUŽITIE VŠETKÝCH OBLASTÍ DELELLANDISTICAL ROZSAHU PROSTREDNÍCTVOM TECHNOLÓGIÍ, OKREM AVE. (Slovak)
3 July 2022
0 references
IL-PROĠETT TNIEDA FUQ IL-BAŻI TA ‘ESTENSJONI TAT-TAGĦMIR L-ISKOLA’S, LI JAGĦMILHA POSSIBBLI GĦALL-PI LI JAPPOĠĠJA L-IŻVILUPP TA ‘NETSCULA, I.E. SKOLA LI, GĦALKEMM IT-TEKNOLOĠIJI, HIJA EQREB LEJN L-ISPEĊIFIKAZZJONIJIET ĠODDA FIL-QASAM, HIJA MFASSLA BIEX JIŻVILUPPAW LABORATORJI MOBBLI BIL-ĦSIEB UKOLL GĦAL PROĊESS LI FIH ALLUJUDGMENT U MHUX VACEVSA.I APPARATI HUMA DISPONIBBLI FL-ISKOLA KOLLHA U JISTGĦU JITTRASFORMAW L-ISTANDARD FI SPAZJU MULTIMEDJALI U INTERAZZJONI. IT-TESSUT KONNETTIV ISIR RELAZZJONIJIET COS U JOFFRI SOLUZZJONIJIET DIFFERENTI KEMM GĦAL ATTIVITAJIET FORMALI KIF UKOLL INFORMALI KEMM TA’ INDIVIDWI KIF UKOLL TA’ GRUPPI ŻGĦAR TA’ PI. L-ISTRUMENTI JIPPERMETTU WKOLL IR-RIĊERKA FL-AMBJENTI U L-ISSETTJAR MINBARRA DELLLAAWU U L-UŻU TA’ L-OQSMA KOLLHA TA’ L-AMBITU DELLANDISTICAL PERMEZZ TAT-TEKNOLOĠIJI, FLIMKIEN MA’ AVE. (Maltese)
3 July 2022
0 references
O PROJETO FOI LANÇADO COM BASE NUMA EXTENSÃO DO EQUIPAMENTO DA ESCOLA, PERMITINDO AO PI APOIAR O DESENVOLVIMENTO DA NETSCULA, I.E., UMA ESCOLA QUE, APESAR DAS TECNOLOGIAS, ESTÁ MAIS PRÓXIMA DAS NOVAS ESPECIFICAÇÕES NA ÁREA, DESTINA-SE A DESENVOLVER LABORATÓRIOS MÓVEIS COM VISTA TAMBÉM A UM PROCESSO EM QUE OS DISPOSITIVOS ALLUJUDGMENT E NÃO-VACEVSA.I ESTÃO DISPONÍVEIS EM TODA A ESCOLA E PODEM TRANSFORMAR O PADRÃO EM UM ESPAÇO MULTIMÍDIA E DE INTERAÇÃO. O TECIDO CONJUNTIVO TORNA-SE COS RELAÇÕES E OFERECE DIFERENTES SOLUÇÕES PARA ATIVIDADES FORMAIS E INFORMAIS DE INDIVÍDUOS E PEQUENOS GRUPOS DE IP. OS INSTRUMENTOS TAMBÉM PERMITEM A PESQUISA EM AMBIENTES E CONFIGURAÇÕES QUE NÃO PARA DELLLAAWU E O USO DE TODAS AS ÁREAS DO ESCOPO DELLANDISTICAL ATRAVÉS DAS TECNOLOGIAS, ALÉM DA AVE. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
HANKE KÄYNNISTETTIIN KOULUJEN TIETOTEKNISTEN LAITTEIDEN LAAJENNUKSEN POHJALTA, MINKÄ ANSIOSTA PI VOI TUKEA NETSCULA, I.E. -KOULUN KEHITTÄMISTÄ. KOULU, JOKA ON TEKNOLOGIASTA HUOLIMATTA LÄHEMPÄNÄ ALAN UUSIA ERITELMIÄ, ON SUUNNITELTU KEHITTÄMÄÄN LIIKKUVIA LABORATORIOITA MYÖS SELLAISTA PROSESSIA VARTEN, JOSSA ALLUJUDGMENT- JA NON-VACEVSA.I -LAITTEET OVAT SAATAVILLA KOKO KOULUSSA JA VOIVAT MUUTTAA STANDARDIN MULTIMEDIA- JA VUOROVAIKUTUSTILAKSI. SIDEKUDOKSESTA TULEE SUHTEITA JA SE TARJOAA ERILAISIA RATKAISUJA SEKÄ YKSILÖIDEN ETTÄ PIENTEN PI-RYHMIEN VIRALLISEEN JA EPÄVIRALLISEEN TOIMINTAAN. VÄLINEET MAHDOLLISTAVAT MYÖS MUIDEN KUIN DELLLAAWU-YMPÄRISTÖJEN TUTKIMUKSEN JA ASETTAMISEN SEKÄ KAIKKIEN DELELLANDISTICAL-ALOJEN KÄYTÖN TEKNOLOGIOIDEN KAUTTA AVEN LISÄKSI. (Finnish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT ZOSTAŁ URUCHOMIONY NA PODSTAWIE ROZBUDOWY WYPOSAŻENIA SZKOŁY IT, CO UMOŻLIWI PI WSPIERANIE ROZWOJU NETSCULA, I.E. SZKOŁY, KTÓRA MIMO TECHNOLOGII JEST BLIŻSZA NOWYM SPECYFIKACJOM W TEJ DZIEDZINIE, MA NA CELU ROZWÓJ MOBILNYCH LABORATORIÓW Z MYŚLĄ RÓWNIEŻ O PROCESIE, W KTÓRYM URZĄDZENIA ALLUJUDGMENT I NON-VACEVSA.I SĄ DOSTĘPNE W CAŁEJ SZKOLE I MOGĄ PRZEKSZTAŁCIĆ STANDARD W PRZESTRZEŃ MULTIMEDIALNĄ I INTERAKCYJNĄ. TKANKA ŁĄCZNA STAJE SIĘ COS RELACJE I OFERUJE RÓŻNE ROZWIĄZANIA ZARÓWNO DLA FORMALNYCH I NIEFORMALNYCH DZIAŁAŃ ZARÓWNO JEDNOSTEK, JAK I MAŁYCH GRUP PI. INSTRUMENTY POZWALAJĄ RÓWNIEŻ NA BADANIA ŚRODOWISK I USTAWIEŃ INNYCH NIŻ DELLLAAWU I WYKORZYSTANIE WSZYSTKICH OBSZARÓW ZAKRESU DELELLANDISTICAL POPRZEZ TECHNOLOGIE, OPRÓCZ AVE. (Polish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT SE JE ZAČEL NA PODLAGI RAZŠIRITVE ŠOLSKE OPREME, KAR JE PI OMOGOČILO, DA PODPRE RAZVOJ ŠOLE NETSCULA, I.E., ŠOLE, KI JE KLJUB TEHNOLOGIJI BLIŽJE NOVIM SPECIFIKACIJAM NA TEM PODROČJU, ZASNOVANA ZA RAZVOJ MOBILNIH LABORATORIJEV, TUDI Z NAMENOM, DA SE OMOGOČI PROCES, V KATEREM SO NAPRAVE ALLUJUDGMENT IN NON-VACEVSA.I NA VOLJO V CELOTNI ŠOLI IN LAHKO STANDARD PRETVORIJO V MULTIMEDIJSKI IN INTERAKCIJSKI PROSTOR. VEZNO TKIVO POSTANE COS RAZMERJA IN PONUJA RAZLIČNE REŠITVE ZA FORMALNE IN NEFORMALNE DEJAVNOSTI POSAMEZNIKOV IN MAJHNIH SKUPIN PI. INSTRUMENTI OMOGOČAJO TUDI RAZISKOVANJE OKOLIJ IN NASTAVITEV, KI NISO ZA DELLLAAWU, IN UPORABO VSEH PODROČIJ PODROČJA DELELLANDISTICAL PREK TEHNOLOGIJ, POLEG AVE. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
PROJEKT BYL ZAHÁJEN NA ZÁKLADĚ ROZŠÍŘENÍ ŠKOLNÍHO VYBAVENÍ, KTERÉ UMOŽŇUJE PI PODPOROVAT ROZVOJ NETSCULA, I.E. ŠKOLY, KTERÁ JE, I KDYŽ TECHNOLOGIE, BLIŽŠÍ NOVÝM SPECIFIKACÍM V OBORU, JE NAVRŽENA TAK, ABY VYVINULA MOBILNÍ LABORATOŘE S OHLEDEM NA PROCES, V NĚMŽ ALLUJUDGMENT A NON-VACEVSA.I ZAŘÍZENÍ JSOU K DISPOZICI PO CELÉ ŠKOLE A MOHOU TRANSFORMOVAT STANDARD DO MULTIMEDIÁLNÍHO A INTERAKČNÍHO PROSTORU. POJIVOVÁ TKÁŇ SE STÁVÁ KOS VZTAHY A NABÍZÍ RŮZNÁ ŘEŠENÍ JAK PRO FORMÁLNÍ, TAK NEFORMÁLNÍ AKTIVITY JEDNOTLIVCŮ I MALÝCH SKUPIN PI. NÁSTROJE TAKÉ UMOŽŇUJÍ VÝZKUM PROSTŘEDÍ A NASTAVENÍ JINÝCH NEŽ DELLLAAWU A VYUŽITÍ VŠECH OBLASTÍ DELELLANDISTICAL PROSTŘEDNICTVÍM TECHNOLOGIÍ, KROMĚ AVE. (Czech)
3 July 2022
0 references
PROJEKTAS BUVO PRADĖTAS REMIANTIS MOKYKLOS „S IT“ ĮRANGOS IŠPLĖTIMU, KAD PI GALĖTŲ REMTI NETSCULA, I.E. MOKYKLOS, KURI, NORS IR YRA ARTIMESNĖ NAUJOMS ŠIOS SRITIES SPECIFIKACIJOMS, PLĖTRĄ, YRA SKIRTA KURTI MOBILIĄSIAS LABORATORIJAS, TAIP PAT SIEKIANT PROCESO, KURIAME ALLUJUDGMENT IR NE VACEVSA.I PRIETAISAI YRA PRIEINAMI VISOJE MOKYKLOJE IR GALI PAVERSTI STANDARTĄ DAUGIALYPĖS TERPĖS IR SĄVEIKOS ERDVE. JUNGIAMASIS AUDINYS TAMPA COS SANTYKIAIS IR SIŪLO SKIRTINGUS SPRENDIMUS TIEK FORMALIAI, TIEK NEOFICIALIAI TIEK INDIVIDŲ, TIEK MAŽŲ PI GRUPIŲ VEIKLAI. ŠIOS PRIEMONĖS TAIP PAT LEIDŽIA TIRTI APLINKĄ IR NUSTATYTI NE TIK DELLLAAWU, BET IR VISAS DELELLANDISTICAL TAIKYMO SRITIS, BE AVE. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKTS TIKA UZSĀKTS, PAMATOJOTIES UZ SKOLAS APRĪKOJUMA PAPLAŠINĀŠANU, ĻAUJOT PI ATBALSTĪT NETSCULA, I.E. SKOLAS ATTĪSTĪBU, KAS, LAI GAN TEHNOLOĢIJAS, IR TUVĀKAS JAUNAJĀM SPECIFIKĀCIJĀM ŠAJĀ JOMĀ, IR IZSTRĀDĀTA, LAI ATTĪSTĪTU MOBILĀS LABORATORIJAS, ŅEMOT VĒRĀ ARĪ PROCESU, KURĀ ALLUJUDGMENT UN ĀRPUS VACEVSA.I IERĪCES IR PIEEJAMAS VISĀ SKOLĀ UN VAR PĀRVEIDOT STANDARTU PAR MULTIMEDIJU UN MIJIEDARBĪBAS TELPU. SAISTAUDI KĻŪST PAR COS ATTIECĪBĀM UN PIEDĀVĀ DAŽĀDUS RISINĀJUMUS GAN ATSEVIŠĶU PERSONU, GAN MAZU PI GRUPU FORMĀLAJĀM UN NEFORMĀLAJĀM AKTIVITĀTĒM. ŠIE INSTRUMENTI ARĪ ĻAUJ IZPĒTĪT VIDI UN IESTATĪJUMUS, KAS NAV DELLLAAWU, UN IZMANTOT VISAS DELELLANDISTICAL DARBĪBAS JOMAS JOMAS, IZMANTOJOT TEHNOLOĢIJAS, PAPILDUS AVE. (Latvian)
3 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ Е СТАРТИРАН ВЪЗ ОСНОВА НА РАЗШИРЕНИЕ НА ОБОРУДВАНЕТО НА УЧИЛИЩЕТО, КОЕТО ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ НА ПИ ДА ПОДПОМАГА РАЗВИТИЕТО НА NETSCULA, I.E. УЧИЛИЩЕ, КОЕТО, ВЪПРЕКИ ЧЕ ТЕХНОЛОГИИТЕ, Е ПО-БЛИЗО ДО НОВИТЕ СПЕЦИФИКАЦИИ В ТАЗИ ОБЛАСТ, Е ПРЕДНАЗНАЧЕНО ДА РАЗРАБОТИ МОБИЛНИ ЛАБОРАТОРИИ С ОГЛЕД СЪЩО ТАКА НА ПРОЦЕС, В КОЙТО УСТРОЙСТВАТА ALLUJUDGMENT И NON-VACEVSA.I СА НА РАЗПОЛОЖЕНИЕ В ЦЯЛОТО УЧИЛИЩЕ И МОГАТ ДА ПРЕВЪРНАТ СТАНДАРТА В МУЛТИМЕДИЙНО ПРОСТРАНСТВО И ПРОСТРАНСТВО ЗА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ. СЪЕДИНИТЕЛНАТА ТЪКАН СЕ ПРЕВРЪЩА В ВРЪЗКИ И ПРЕДЛАГА РАЗЛИЧНИ РЕШЕНИЯ КАКТО ЗА ФОРМАЛНИ, ТАКА И ЗА НЕФОРМАЛНИ ДЕЙНОСТИ КАКТО НА ИНДИВИДИ, ТАКА И НА МАЛКИ ГРУПИ PI. ИНСТРУМЕНТИТЕ СЪЩО ТАКА ДАВАТ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА НАУЧНИ ИЗСЛЕДВАНИЯ В ОБЛАСТТА НА ОКОЛНАТА СРЕДА И ЗА ОПРЕДЕЛЯНЕ, РАЗЛИЧНО ОТ DELLLAAWU, И ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА ВСИЧКИ ОБЛАСТИ С ОБХВАТ DELELLANDISTICAL ЧРЕЗ ТЕХНОЛОГИИТЕ, В ДОПЪЛНЕНИЕ КЪМ AVE. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A PROJEKTET AZ ISKOLA INFORMATIKAI BERENDEZÉSEINEK BŐVÍTÉSE ALAPJÁN INDÍTOTTÁK EL, LEHETŐVÉ TÉVE A PI SZÁMÁRA, HOGY TÁMOGASSA A NETSCULA, AZAZ EGY ISKOLA FEJLESZTÉSÉT, AMELY ANNAK ELLENÉRE, HOGY A TECHNOLÓGIÁK KÖZELEBB ÁLLNAK AZ ÚJ ELŐÍRÁSOKHOZ, CÉLJA MOBIL LABORATÓRIUMOK KIFEJLESZTÉSE EGY OLYAN FOLYAMAT ÉRDEKÉBEN, AMELYBEN AZ ALLUJUDGMENT ÉS A NEM VACEVSA.I ESZKÖZÖK AZ EGÉSZ ISKOLÁBAN ELÉRHETŐK, ÉS ÁTALAKÍTHATJÁK A SZABVÁNYT MULTIMÉDIÁS ÉS INTERAKCIÓS TÉRRÉ. A KÖTŐSZÖVET KAPCSOLATTÁ VÁLIK, ÉS KÜLÖNBÖZŐ MEGOLDÁSOKAT KÍNÁL MIND AZ EGYÉNEK, MIND A PI KIS CSOPORTJAINAK FORMÁLIS ÉS INFORMÁLIS TEVÉKENYSÉGEIRE. AZ ESZKÖZÖK LEHETŐVÉ TESZIK A DELLLAAWU-TÓL ELTÉRŐ KÖRNYEZETKUTATÁST ÉS BEÁLLÍTÁST, VALAMINT A DELELLANDISTICAL HATÁLYA ALÁ TARTOZÓ VALAMENNYI TERÜLET HASZNÁLATÁT A TECHNOLÓGIÁKON KERESZTÜL, AZ AVE MELLETT. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
SEOLADH AN TIONSCADAL AR BHONN LEATHNÚ AR THREALAMH NA SCOILE É, RUD A CHIALLAÍONN GUR FÉIDIR LEIS AN PI TACÚ LE FORBAIRT NETSCULA, I.E. SCOIL ATÁ, CÉ GO BHFUIL TEICNEOLAÍOCHTAÍ, NÍOS GAIRE DO NA SONRAÍOCHTAÍ NUA SA RÉIMSE, ATÁ DEARTHA CHUN SAOTHARLANNA SOGHLUAISTE A FHORBAIRT D’FHONN CHOMH MAITH LE PRÓISEAS INA BHFUIL FEISTÍ ALLUJUDGMENT AGUS NEAMH-VACEVSA.I AR FÁIL AR FUD NA SCOILE AGUS IS FÉIDIR A ATHRÚ AR AN GCAIGHDEÁN I SPÁS ILMHEÁN AGUS IDIRGHNÍOMHAÍOCHT. ÉIRÍONN AN FÍOCHÁN TACAÍOCHTA CAIDRIMH COS AGUS CUIREANN RÉITIGH ÉAGSÚLA DO GHNÍOMHAÍOCHTAÍ FOIRMIÚLA AGUS NEAMHFHOIRMIÚLA ARAON DAOINE AONAIR AGUS GRÚPAÍ BEAGA DE PI. CEADAÍONN NA HIONSTRAIMÍ FREISIN TAIGHDE AR THIMPEALLACHTAÍ AGUS SOCRÚ EILE SEACHAS DELLLAAWU AGUS ÚSÁID GACH RÉIMSE DE RAON FEIDHME DELELLANDISTICAL TRÍ NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ, CHOMH MAITH LE AVE. (Irish)
3 July 2022
0 references
PROJEKTET INLEDDES PÅ GRUNDVAL AV EN UTVIDGNING AV SKOLANS UTRUSTNING, VILKET GÖR DET MÖJLIGT FÖR PI ATT STÖDJA UTVECKLINGEN AV NETSCULA, I.E. EN SKOLA SOM, ÄVEN OM TEKNIKEN LIGGER NÄRMARE DE NYA SPECIFIKATIONERNA PÅ OMRÅDET, ÄR UTFORMAD FÖR ATT UTVECKLA MOBILA LABORATORIER MED SIKTE PÅ EN PROCESS DÄR ALLUJUDGMENT OCH ICKE-VACEVSA.I-ENHETER FINNS TILLGÄNGLIGA I HELA SKOLAN OCH KAN OMVANDLA STANDARDEN TILL ETT MULTIMEDIE- OCH INTERAKTIONSUTRYMME. BINDVÄVEN BLIR COS-RELATIONER OCH ERBJUDER OLIKA LÖSNINGAR FÖR BÅDE FORMELLA OCH INFORMELLA AKTIVITETER FÖR BÅDE INDIVIDER OCH SMÅ GRUPPER AV PI. INSTRUMENTEN MÖJLIGGÖR OCKSÅ FORSKNING OM MILJÖER OCH FASTSTÄLLANDE AV ANDRA OMRÅDEN ÄN DELLLAAWU OCH ANVÄNDNING AV ALLA OMRÅDEN AV DELELLANDISTICAL TILLÄMPNINGSOMRÅDE VIA TEKNIKEN, UTÖVER AVE. (Swedish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT KÄIVITATI KOOLI SELLE VARUSTUSE LAIENDAMISE ALUSEL, MIS VÕIMALDAS PI-L TOETADA NETSCULA, I.E. KOOLI ARENDAMIST, MIS, KUIGI TEHNOLOOGIA ON LÄHEMAL VALDKONNA UUTELE SPETSIFIKATSIOONIDELE, ON MÕELDUD MOBIILSETE LABORITE ARENDAMISEKS, PIDADES SILMAS KA PROTSESSI, KUS ALLUJUDGMENT JA MITTE-VACEVSA.I SEADMED ON KÄTTESAADAVAD KOGU KOOLIS JA VÕIVAD MUUTA STANDARDI MULTIMEEDIA- JA SUHTLUSRUUMIKS. SIDEKUDE MUUTUB COS SUHTED JA PAKUB ERINEVAID LAHENDUSI NII AMETLIKU JA MITTEAMETLIKU TEGEVUSE NII ÜKSIKISIKUTE KUI KA VÄIKESTE RÜHMADE PI. VAHENDID VÕIMALDAVAD UURIDA KA MUID KESKKONDASID JA SEADISTUSI PEALE DELLLAAWU NING KASUTADA LISAKS AVE’LE KÕIKI DELELLANDISTICALI VALDKONDI TEHNOLOOGIATE KAUDU. (Estonian)
3 July 2022
0 references
PRATO
0 references
Identifiers
H36J15001440007
0 references