LABMARCONI IS A SCIENTIFIC LABORATORY FOR ALL STUDENTS AND REGIONS. (Q1887427): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(20 intermediate revisions by the same user not shown)
label / enlabel / en
 
LABMARCONI IS A SCIENTIFIC LABORATORY FOR ALL STUDENTS AND REGIONS.
label / frlabel / fr
 
LABMARCONI EST UN LABORATOIRE SCIENTIFIQUE POUR TOUS LES ÉTUDIANTS ET LE TERRITOIRE.
label / nllabel / nl
 
LABMARCONI IS EEN WETENSCHAPPELIJK LABORATORIUM VOOR ALLE STUDENTEN EN TERRITORIUM.
label / delabel / de
 
LABMARCONI IST EIN WISSENSCHAFTLICHES LABOR FÜR ALLE STUDENTEN UND GEBIETE.
label / eslabel / es
 
LABMARCONI ES UN LABORATORIO CIENTÍFICO PARA TODOS LOS ESTUDIANTES Y TERRITORIOS.
label / dalabel / da
 
LABMARCONI ER ET VIDENSKABELIGT LABORATORIUM FOR ALLE STUDERENDE OG REGIONER.
label / ellabel / el
 
ΤΟ LABMARCONI ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΕΡΙΟΧΈΣ.
label / hrlabel / hr
 
LABMARCONI JE ZNANSTVENI LABORATORIJ ZA SVE STUDENTE I REGIJE.
label / rolabel / ro
 
LABMARCONI ESTE UN LABORATOR ȘTIINȚIFIC PENTRU TOȚI STUDENȚII ȘI REGIUNILE.
label / sklabel / sk
 
LABMARCONI JE VEDECKÉ LABORATÓRIUM PRE VŠETKÝCH ŠTUDENTOV A REGIÓNY.
label / mtlabel / mt
 
LABMARCONI HUWA LABORATORJU XJENTIFIKU GĦALL-ISTUDENTI U R-REĠJUNI KOLLHA.
label / ptlabel / pt
 
LABMARCONI É UM LABORATÓRIO CIENTÍFICO PARA TODOS OS ALUNOS E REGIÕES.
label / filabel / fi
 
LABMARCONI ON TIETEELLINEN LABORATORIO KAIKILLE OPISKELIJOILLE JA ALUEILLE.
label / pllabel / pl
 
LABMARCONI JEST LABORATORIUM NAUKOWE DLA WSZYSTKICH STUDENTÓW I REGIONÓW.
label / sllabel / sl
 
LABMARCONI JE ZNANSTVENI LABORATORIJ ZA VSE ŠTUDENTE IN REGIJE.
label / cslabel / cs
 
LABMARCONI JE VĚDECKÁ LABORATOŘ PRO VŠECHNY STUDENTY A REGIONY.
label / ltlabel / lt
 
LABMARCONI YRA MOKSLINĖ LABORATORIJA VISIEMS STUDENTAMS IR REGIONAMS.
label / lvlabel / lv
 
LABMARCONI IR ZINĀTNISKA LABORATORIJA VISIEM STUDENTIEM UN REĢIONIEM.
label / bglabel / bg
 
LABMARCONI Е НАУЧНА ЛАБОРАТОРИЯ ЗА ВСИЧКИ СТУДЕНТИ И РЕГИОНИ.
label / hulabel / hu
 
LABMARCONI EGY TUDOMÁNYOS LABORATÓRIUM MINDEN DIÁK ÉS RÉGIÓ.
label / galabel / ga
 
IS LABMARCONI SAOTHARLANN EOLAÍOCHTA DO GACH MAC LÉINN AGUS RÉIGIÚIN.
label / svlabel / sv
 
LABMARCONI ÄR ETT VETENSKAPLIGT LABORATORIUM FÖR ALLA STUDENTER OCH REGIONER.
label / etlabel / et
 
LABMARCONI ON TEADUSLIK LABOR KÕIGILE ÕPILASTELE JA PIIRKONDADELE.
description / endescription / en
Project in Italy financed by DG Regio
Project Q1887427 in Italy
description / itdescription / it
Progetto in Italia finanziato da DG Regio
Progetto Q1887427 in Italia
description / bgdescription / bg
 
Проект Q1887427 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q1887427 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q1887427 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q1887427 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q1887427 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q1887427 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q1887427 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q1887427 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q1887427 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q1887427 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q1887427 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q1887427 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q1887427 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q1887427 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q1887427 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q1887427 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q1887427 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q1887427 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q1887427 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q1887427 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q1887427 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q1887427 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / EU contribution
19,469.0 Euro
Amount19,469.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 19,469.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
19,469.0 Euro
Amount19,469.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 19,469.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
THE AIM OF THE LABMARCONI PROJECT IS TO MAKE CHANGES IN THE LEARNING ENVIRONMENT WITH AN APPROACH TO EXPERIMENTAL IP PHYSICS, NOT ONLY A FORWARD AND ONE-WAY, BUT SHARED, AND PARTICIPATORY, LESSON PLAN. IN THIS WAY, THE PUPILS THEMSELVES WILL BE THE MANUFACTURERS OF THEIR KNOWLEDGE. THE INTENTION IS TO CARRY OUT THE WORLD OF THE WORLD AROUND THE WORLD AROUND THE WORLD BY MEANS OF THE DESIGN AND REPRODUCTION IN THE CHAMBER OF SIMPLE NATURAL PHENOMENA, AND TO GUIDE THEM IN THE SEARCH FOR A PHYSICAL AND MATHEMATICAL MODEL THAT ENABLES THEM TO DEVELOP A PHYSICAL AND MATHEMATICAL MODEL THAT ENABLES THEM TO CARRY OUT THIS PROJECT AT SCHOOL AFTER A SCIENTIFIC MOBILE LABORATORY COULD BE SET UP IN THE CLASSROOM AND ABLE TO TAKE DIFFERENT CONFIGURATIONS AND TO AVOID THE MOVEMENT OF PUPILS AT SCHOOL, AND THE MOBILE LABORATORY COULD ALSO BE AN OPPORTUNITY TO PROMOTE THE SCIENTIFIC CULTURE IN THE AREA CONCERNED. (English)
Property / summary: THE AIM OF THE LABMARCONI PROJECT IS TO MAKE CHANGES IN THE LEARNING ENVIRONMENT WITH AN APPROACH TO EXPERIMENTAL IP PHYSICS, NOT ONLY A FORWARD AND ONE-WAY, BUT SHARED, AND PARTICIPATORY, LESSON PLAN. IN THIS WAY, THE PUPILS THEMSELVES WILL BE THE MANUFACTURERS OF THEIR KNOWLEDGE. THE INTENTION IS TO CARRY OUT THE WORLD OF THE WORLD AROUND THE WORLD AROUND THE WORLD BY MEANS OF THE DESIGN AND REPRODUCTION IN THE CHAMBER OF SIMPLE NATURAL PHENOMENA, AND TO GUIDE THEM IN THE SEARCH FOR A PHYSICAL AND MATHEMATICAL MODEL THAT ENABLES THEM TO DEVELOP A PHYSICAL AND MATHEMATICAL MODEL THAT ENABLES THEM TO CARRY OUT THIS PROJECT AT SCHOOL AFTER A SCIENTIFIC MOBILE LABORATORY COULD BE SET UP IN THE CLASSROOM AND ABLE TO TAKE DIFFERENT CONFIGURATIONS AND TO AVOID THE MOVEMENT OF PUPILS AT SCHOOL, AND THE MOBILE LABORATORY COULD ALSO BE AN OPPORTUNITY TO PROMOTE THE SCIENTIFIC CULTURE IN THE AREA CONCERNED. (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
LE PROJET LABMARCONI VISE À APPORTER DES CHANGEMENTS DANS L’ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE AVEC UNE APPROCHE DE LA PHYSIQUE DE PI EXPÉRIMENTALE NON SEULEMENT À SENS UNIQUE ET FRONTAL, MAIS AUSSI PARTAGÉE ET PARTICIPATIVE. DE CETTE FAÇON, LES ÉLÈVES EUX-MÊMES SERONT LES BÂTISSEURS DE LEURS CONNAISSANCES. IL EST DESTINÉ À CONDUIRE L’ÉTUDIANT DANS L’EXPLORATION ET LA NELLOSSERVATION DU MONDE QUI L’ENTOURE À TRAVERS LA CONCEPTION ET LA REPRODUCTION DANS LA SALLE DE CLASSE DES PHÉNOMÈNES NATURELS SIMPLES ET LES GUIDER DANS LA RECHERCHE D’UN MODÈLE PHYSIQUE ET MATHÉMATIQUE QUI LEUR PERMET DE DÉCRIRE THEM.GRAZES À LA RÉALISATION DE CE PROJET L’ÉCOLE EST ÉQUIPÉE D’UN LABORATOIRE SCIENTIFIQUE MOBILE QUI PEUT ÊTRE MIS EN PLACE DANS LES SALLES DE CLASSE FAISANT D’UN LAULA NORMAL UN ESPACE QUI PEUT PRENDRE DIFFÉRENTES CONFIGURATIONS ET ÉVITER LE MOUVEMENT DES ÉLÈVES DANS L’ÉCOLE AINSI FAVORISER LES ÉLÈVES AVEC DISABILIT.LE LABORATOIRE MOBILE POURRAIT ÉGALEMENT ÊTRE UNE OPPORTUNITÉ POUR LA PROMOTION DE LA CULTURE SCIENTIFIQUE DANS LA RÉGION COMMENCE (French)
Property / summary: LE PROJET LABMARCONI VISE À APPORTER DES CHANGEMENTS DANS L’ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE AVEC UNE APPROCHE DE LA PHYSIQUE DE PI EXPÉRIMENTALE NON SEULEMENT À SENS UNIQUE ET FRONTAL, MAIS AUSSI PARTAGÉE ET PARTICIPATIVE. DE CETTE FAÇON, LES ÉLÈVES EUX-MÊMES SERONT LES BÂTISSEURS DE LEURS CONNAISSANCES. IL EST DESTINÉ À CONDUIRE L’ÉTUDIANT DANS L’EXPLORATION ET LA NELLOSSERVATION DU MONDE QUI L’ENTOURE À TRAVERS LA CONCEPTION ET LA REPRODUCTION DANS LA SALLE DE CLASSE DES PHÉNOMÈNES NATURELS SIMPLES ET LES GUIDER DANS LA RECHERCHE D’UN MODÈLE PHYSIQUE ET MATHÉMATIQUE QUI LEUR PERMET DE DÉCRIRE THEM.GRAZES À LA RÉALISATION DE CE PROJET L’ÉCOLE EST ÉQUIPÉE D’UN LABORATOIRE SCIENTIFIQUE MOBILE QUI PEUT ÊTRE MIS EN PLACE DANS LES SALLES DE CLASSE FAISANT D’UN LAULA NORMAL UN ESPACE QUI PEUT PRENDRE DIFFÉRENTES CONFIGURATIONS ET ÉVITER LE MOUVEMENT DES ÉLÈVES DANS L’ÉCOLE AINSI FAVORISER LES ÉLÈVES AVEC DISABILIT.LE LABORATOIRE MOBILE POURRAIT ÉGALEMENT ÊTRE UNE OPPORTUNITÉ POUR LA PROMOTION DE LA CULTURE SCIENTIFIQUE DANS LA RÉGION COMMENCE (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LE PROJET LABMARCONI VISE À APPORTER DES CHANGEMENTS DANS L’ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE AVEC UNE APPROCHE DE LA PHYSIQUE DE PI EXPÉRIMENTALE NON SEULEMENT À SENS UNIQUE ET FRONTAL, MAIS AUSSI PARTAGÉE ET PARTICIPATIVE. DE CETTE FAÇON, LES ÉLÈVES EUX-MÊMES SERONT LES BÂTISSEURS DE LEURS CONNAISSANCES. IL EST DESTINÉ À CONDUIRE L’ÉTUDIANT DANS L’EXPLORATION ET LA NELLOSSERVATION DU MONDE QUI L’ENTOURE À TRAVERS LA CONCEPTION ET LA REPRODUCTION DANS LA SALLE DE CLASSE DES PHÉNOMÈNES NATURELS SIMPLES ET LES GUIDER DANS LA RECHERCHE D’UN MODÈLE PHYSIQUE ET MATHÉMATIQUE QUI LEUR PERMET DE DÉCRIRE THEM.GRAZES À LA RÉALISATION DE CE PROJET L’ÉCOLE EST ÉQUIPÉE D’UN LABORATOIRE SCIENTIFIQUE MOBILE QUI PEUT ÊTRE MIS EN PLACE DANS LES SALLES DE CLASSE FAISANT D’UN LAULA NORMAL UN ESPACE QUI PEUT PRENDRE DIFFÉRENTES CONFIGURATIONS ET ÉVITER LE MOUVEMENT DES ÉLÈVES DANS L’ÉCOLE AINSI FAVORISER LES ÉLÈVES AVEC DISABILIT.LE LABORATOIRE MOBILE POURRAIT ÉGALEMENT ÊTRE UNE OPPORTUNITÉ POUR LA PROMOTION DE LA CULTURE SCIENTIFIQUE DANS LA RÉGION COMMENCE (French) / qualifier
 
point in time: 10 December 2021
Timestamp+2021-12-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET LABMARCONI PROJECT HEEFT TOT DOEL VERANDERINGEN AAN TE BRENGEN IN DE LEEROMGEVING MET EEN BENADERING VAN EXPERIMENTELE PI-FYSICA, NIET ALLEEN EENRICHTINGS- EN FRONTALE LES, MAAR OOK GEDEELD EN PARTICIPATIEF. OP DEZE MANIER ZULLEN DE LEERLINGEN ZELF DE BOUWERS VAN HUN KENNIS ZIJN. HET IS DE BEDOELING OM DE STUDENT UIT TE VOEREN IN DE VERKENNING EN NELLOSSERVATION VAN DE WERELD DIE HEM OMRINGT DOOR HET ONTWERP EN DE REPRODUCTIE IN DE KLAS VAN EENVOUDIGE NATUURLIJKE FENOMENEN EN HEN TE BEGELEIDEN IN DE ZOEKTOCHT NAAR EEN FYSIEK EN WISKUNDIG MODEL DAT HEN IN STAAT STELT OM THEM.GRAZES TE BESCHRIJVEN OM DIT PROJECT TE REALISEREN, DE SCHOOL IS UITGERUST MET EEN MOBIEL WETENSCHAPPELIJK LABORATORIUM DAT KAN WORDEN OPGEZET IN DE KLAS, WAARDOOR EEN NORMALE LAULA EEN RUIMTE IS DIE VERSCHILLENDE CONFIGURATIES KAN AANNEMEN EN DE BEWEGING VAN LEERLINGEN OP DE SCHOOL KAN VERMIJDEN, WAARDOOR STUDENTEN MET DISABILIT WORDEN BEGUNSTIGD.THE MOBIELE LABORATORIUM KAN OOK EEN KANS ZIJN VOOR DE BEVORDERING VAN DE WETENSCHAPPELIJKE CULTUUR IN HET GEBIED BEGINT (Dutch)
Property / summary: HET LABMARCONI PROJECT HEEFT TOT DOEL VERANDERINGEN AAN TE BRENGEN IN DE LEEROMGEVING MET EEN BENADERING VAN EXPERIMENTELE PI-FYSICA, NIET ALLEEN EENRICHTINGS- EN FRONTALE LES, MAAR OOK GEDEELD EN PARTICIPATIEF. OP DEZE MANIER ZULLEN DE LEERLINGEN ZELF DE BOUWERS VAN HUN KENNIS ZIJN. HET IS DE BEDOELING OM DE STUDENT UIT TE VOEREN IN DE VERKENNING EN NELLOSSERVATION VAN DE WERELD DIE HEM OMRINGT DOOR HET ONTWERP EN DE REPRODUCTIE IN DE KLAS VAN EENVOUDIGE NATUURLIJKE FENOMENEN EN HEN TE BEGELEIDEN IN DE ZOEKTOCHT NAAR EEN FYSIEK EN WISKUNDIG MODEL DAT HEN IN STAAT STELT OM THEM.GRAZES TE BESCHRIJVEN OM DIT PROJECT TE REALISEREN, DE SCHOOL IS UITGERUST MET EEN MOBIEL WETENSCHAPPELIJK LABORATORIUM DAT KAN WORDEN OPGEZET IN DE KLAS, WAARDOOR EEN NORMALE LAULA EEN RUIMTE IS DIE VERSCHILLENDE CONFIGURATIES KAN AANNEMEN EN DE BEWEGING VAN LEERLINGEN OP DE SCHOOL KAN VERMIJDEN, WAARDOOR STUDENTEN MET DISABILIT WORDEN BEGUNSTIGD.THE MOBIELE LABORATORIUM KAN OOK EEN KANS ZIJN VOOR DE BEVORDERING VAN DE WETENSCHAPPELIJKE CULTUUR IN HET GEBIED BEGINT (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET LABMARCONI PROJECT HEEFT TOT DOEL VERANDERINGEN AAN TE BRENGEN IN DE LEEROMGEVING MET EEN BENADERING VAN EXPERIMENTELE PI-FYSICA, NIET ALLEEN EENRICHTINGS- EN FRONTALE LES, MAAR OOK GEDEELD EN PARTICIPATIEF. OP DEZE MANIER ZULLEN DE LEERLINGEN ZELF DE BOUWERS VAN HUN KENNIS ZIJN. HET IS DE BEDOELING OM DE STUDENT UIT TE VOEREN IN DE VERKENNING EN NELLOSSERVATION VAN DE WERELD DIE HEM OMRINGT DOOR HET ONTWERP EN DE REPRODUCTIE IN DE KLAS VAN EENVOUDIGE NATUURLIJKE FENOMENEN EN HEN TE BEGELEIDEN IN DE ZOEKTOCHT NAAR EEN FYSIEK EN WISKUNDIG MODEL DAT HEN IN STAAT STELT OM THEM.GRAZES TE BESCHRIJVEN OM DIT PROJECT TE REALISEREN, DE SCHOOL IS UITGERUST MET EEN MOBIEL WETENSCHAPPELIJK LABORATORIUM DAT KAN WORDEN OPGEZET IN DE KLAS, WAARDOOR EEN NORMALE LAULA EEN RUIMTE IS DIE VERSCHILLENDE CONFIGURATIES KAN AANNEMEN EN DE BEWEGING VAN LEERLINGEN OP DE SCHOOL KAN VERMIJDEN, WAARDOOR STUDENTEN MET DISABILIT WORDEN BEGUNSTIGD.THE MOBIELE LABORATORIUM KAN OOK EEN KANS ZIJN VOOR DE BEVORDERING VAN DE WETENSCHAPPELIJKE CULTUUR IN HET GEBIED BEGINT (Dutch) / qualifier
 
point in time: 22 December 2021
Timestamp+2021-12-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DAS LABMARCONI-PROJEKT ZIELT DARAUF AB, VERÄNDERUNGEN IN DER LERNUMGEBUNG MIT EINEM ANSATZ DER EXPERIMENTELLEN PI-PHYSIK NICHT NUR EINSEITIG UND FRONTAL ZU MACHEN, SONDERN GETEILT UND PARTIZIPATIV. AUF DIESE WEISE WERDEN DIE SCHÜLER SELBST DIE ERBAUER IHRES WISSENS SEIN. ES SOLL DEN SCHÜLER IN DER ERFORSCHUNG UND NELLOSSERVATION DER WELT FÜHREN, DIE IHN DURCH DAS DESIGN UND DIE REPRODUKTION IM KLASSENZIMMER VON EINFACHEN NATURPHÄNOMENEN UMGIBT UND SIE AUF DER SUCHE NACH EINEM PHYSIKALISCHEN UND MATHEMATISCHEN MODELL FÜHRT, DAS ES IHNEN ERMÖGLICHT, THEM.GRAZES ZUR REALISIERUNG DIESES PROJEKTS ZU BESCHREIBEN. DIE SCHULE IST MIT EINEM MOBILEN WISSENSCHAFTLICHEN LABOR AUSGESTATTET, DAS IN DEN KLASSENZIMMERN EINGERICHTET WERDEN KANN, DIE EINE NORMALE LAULA EINEN RAUM BILDEN, DER VERSCHIEDENE KONFIGURATIONEN ANNEHMEN UND DIE BEWEGUNG DER SCHÜLER IN DER SCHULE VERMEIDEN KANN, WODURCH DIE SCHÜLER MIT DISABILIT BEGÜNSTIGT WERDEN. (German)
Property / summary: DAS LABMARCONI-PROJEKT ZIELT DARAUF AB, VERÄNDERUNGEN IN DER LERNUMGEBUNG MIT EINEM ANSATZ DER EXPERIMENTELLEN PI-PHYSIK NICHT NUR EINSEITIG UND FRONTAL ZU MACHEN, SONDERN GETEILT UND PARTIZIPATIV. AUF DIESE WEISE WERDEN DIE SCHÜLER SELBST DIE ERBAUER IHRES WISSENS SEIN. ES SOLL DEN SCHÜLER IN DER ERFORSCHUNG UND NELLOSSERVATION DER WELT FÜHREN, DIE IHN DURCH DAS DESIGN UND DIE REPRODUKTION IM KLASSENZIMMER VON EINFACHEN NATURPHÄNOMENEN UMGIBT UND SIE AUF DER SUCHE NACH EINEM PHYSIKALISCHEN UND MATHEMATISCHEN MODELL FÜHRT, DAS ES IHNEN ERMÖGLICHT, THEM.GRAZES ZUR REALISIERUNG DIESES PROJEKTS ZU BESCHREIBEN. DIE SCHULE IST MIT EINEM MOBILEN WISSENSCHAFTLICHEN LABOR AUSGESTATTET, DAS IN DEN KLASSENZIMMERN EINGERICHTET WERDEN KANN, DIE EINE NORMALE LAULA EINEN RAUM BILDEN, DER VERSCHIEDENE KONFIGURATIONEN ANNEHMEN UND DIE BEWEGUNG DER SCHÜLER IN DER SCHULE VERMEIDEN KANN, WODURCH DIE SCHÜLER MIT DISABILIT BEGÜNSTIGT WERDEN. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAS LABMARCONI-PROJEKT ZIELT DARAUF AB, VERÄNDERUNGEN IN DER LERNUMGEBUNG MIT EINEM ANSATZ DER EXPERIMENTELLEN PI-PHYSIK NICHT NUR EINSEITIG UND FRONTAL ZU MACHEN, SONDERN GETEILT UND PARTIZIPATIV. AUF DIESE WEISE WERDEN DIE SCHÜLER SELBST DIE ERBAUER IHRES WISSENS SEIN. ES SOLL DEN SCHÜLER IN DER ERFORSCHUNG UND NELLOSSERVATION DER WELT FÜHREN, DIE IHN DURCH DAS DESIGN UND DIE REPRODUKTION IM KLASSENZIMMER VON EINFACHEN NATURPHÄNOMENEN UMGIBT UND SIE AUF DER SUCHE NACH EINEM PHYSIKALISCHEN UND MATHEMATISCHEN MODELL FÜHRT, DAS ES IHNEN ERMÖGLICHT, THEM.GRAZES ZUR REALISIERUNG DIESES PROJEKTS ZU BESCHREIBEN. DIE SCHULE IST MIT EINEM MOBILEN WISSENSCHAFTLICHEN LABOR AUSGESTATTET, DAS IN DEN KLASSENZIMMERN EINGERICHTET WERDEN KANN, DIE EINE NORMALE LAULA EINEN RAUM BILDEN, DER VERSCHIEDENE KONFIGURATIONEN ANNEHMEN UND DIE BEWEGUNG DER SCHÜLER IN DER SCHULE VERMEIDEN KANN, WODURCH DIE SCHÜLER MIT DISABILIT BEGÜNSTIGT WERDEN. (German) / qualifier
 
point in time: 23 December 2021
Timestamp+2021-12-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL PROYECTO LABMARCONI TIENE COMO OBJETIVO HACER CAMBIOS EN EL ENTORNO DE APRENDIZAJE CON UN ENFOQUE A LA FÍSICA EXPERIMENTAL DE PI NO SOLO UNA LECCIÓN DE SENTIDO Y FRONTAL, SINO COMPARTIDA Y PARTICIPATIVA. DE ESTA MANERA LOS PROPIOS ALUMNOS SERÁN LOS CONSTRUCTORES DE SUS CONOCIMIENTOS. SE PRETENDE CONDUCIR AL ESTUDIANTE EN LA EXPLORACIÓN Y NELLOSSERVACIÓN DEL MUNDO QUE LO RODEA A TRAVÉS DEL DISEÑO Y REPRODUCCIÓN EN EL AULA DE FENÓMENOS NATURALES SIMPLES Y GUIARLOS EN LA BÚSQUEDA DE UN MODELO FÍSICO Y MATEMÁTICO QUE LES PERMITA DESCRIBIR THEM.GRAZES A LA REALIZACIÓN DE ESTE PROYECTO LA ESCUELA ESTÁ EQUIPADA CON UN LABORATORIO CIENTÍFICO MÓVIL QUE SE PUEDE INSTALAR EN LAS AULAS HACIENDO UNA LAULA NORMAL UN ESPACIO QUE PUEDA ASUMIR DIFERENTES CONFIGURACIONES Y EVITAR EL MOVIMIENTO DE ALUMNOS EN LA ESCUELA FAVORECIENDO A LOS ESTUDIANTES CON DISABILIT.THE LABORATORIO MÓVIL TAMBIÉN PODRÍA SER UNA OPORTUNIDAD PARA LA PROMOCIÓN DE LA CULTURA CIENTÍFICA EN LA ZONA COMIENZA (Spanish)
Property / summary: EL PROYECTO LABMARCONI TIENE COMO OBJETIVO HACER CAMBIOS EN EL ENTORNO DE APRENDIZAJE CON UN ENFOQUE A LA FÍSICA EXPERIMENTAL DE PI NO SOLO UNA LECCIÓN DE SENTIDO Y FRONTAL, SINO COMPARTIDA Y PARTICIPATIVA. DE ESTA MANERA LOS PROPIOS ALUMNOS SERÁN LOS CONSTRUCTORES DE SUS CONOCIMIENTOS. SE PRETENDE CONDUCIR AL ESTUDIANTE EN LA EXPLORACIÓN Y NELLOSSERVACIÓN DEL MUNDO QUE LO RODEA A TRAVÉS DEL DISEÑO Y REPRODUCCIÓN EN EL AULA DE FENÓMENOS NATURALES SIMPLES Y GUIARLOS EN LA BÚSQUEDA DE UN MODELO FÍSICO Y MATEMÁTICO QUE LES PERMITA DESCRIBIR THEM.GRAZES A LA REALIZACIÓN DE ESTE PROYECTO LA ESCUELA ESTÁ EQUIPADA CON UN LABORATORIO CIENTÍFICO MÓVIL QUE SE PUEDE INSTALAR EN LAS AULAS HACIENDO UNA LAULA NORMAL UN ESPACIO QUE PUEDA ASUMIR DIFERENTES CONFIGURACIONES Y EVITAR EL MOVIMIENTO DE ALUMNOS EN LA ESCUELA FAVORECIENDO A LOS ESTUDIANTES CON DISABILIT.THE LABORATORIO MÓVIL TAMBIÉN PODRÍA SER UNA OPORTUNIDAD PARA LA PROMOCIÓN DE LA CULTURA CIENTÍFICA EN LA ZONA COMIENZA (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL PROYECTO LABMARCONI TIENE COMO OBJETIVO HACER CAMBIOS EN EL ENTORNO DE APRENDIZAJE CON UN ENFOQUE A LA FÍSICA EXPERIMENTAL DE PI NO SOLO UNA LECCIÓN DE SENTIDO Y FRONTAL, SINO COMPARTIDA Y PARTICIPATIVA. DE ESTA MANERA LOS PROPIOS ALUMNOS SERÁN LOS CONSTRUCTORES DE SUS CONOCIMIENTOS. SE PRETENDE CONDUCIR AL ESTUDIANTE EN LA EXPLORACIÓN Y NELLOSSERVACIÓN DEL MUNDO QUE LO RODEA A TRAVÉS DEL DISEÑO Y REPRODUCCIÓN EN EL AULA DE FENÓMENOS NATURALES SIMPLES Y GUIARLOS EN LA BÚSQUEDA DE UN MODELO FÍSICO Y MATEMÁTICO QUE LES PERMITA DESCRIBIR THEM.GRAZES A LA REALIZACIÓN DE ESTE PROYECTO LA ESCUELA ESTÁ EQUIPADA CON UN LABORATORIO CIENTÍFICO MÓVIL QUE SE PUEDE INSTALAR EN LAS AULAS HACIENDO UNA LAULA NORMAL UN ESPACIO QUE PUEDA ASUMIR DIFERENTES CONFIGURACIONES Y EVITAR EL MOVIMIENTO DE ALUMNOS EN LA ESCUELA FAVORECIENDO A LOS ESTUDIANTES CON DISABILIT.THE LABORATORIO MÓVIL TAMBIÉN PODRÍA SER UNA OPORTUNIDAD PARA LA PROMOCIÓN DE LA CULTURA CIENTÍFICA EN LA ZONA COMIENZA (Spanish) / qualifier
 
point in time: 24 January 2022
Timestamp+2022-01-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
FORMÅLET MED LABMARCONI-PROJEKTET ER AT FORETAGE ÆNDRINGER I LÆRINGSMILJØET MED EN TILGANG TIL EKSPERIMENTEL IP-FYSIK, IKKE KUN EN FREMADRETTET OG ENVEJS, MEN DELT, OG DELTAGENDE, LEKTIONSPLAN. PÅ DENNE MÅDE VIL ELEVERNE SELV VÆRE PRODUCENTERNE AF DERES VIDEN. HENSIGTEN ER AT GENNEMFØRE VERDEN RUNDT OM I VERDEN VED HJÆLP AF DESIGN OG REPRODUKTION I MØDESALEN AF SIMPLE NATURFÆNOMENER OG AT VEJLEDE DEM I JAGTEN PÅ EN FYSISK OG MATEMATISK MODEL, DER SÆTTER DEM I STAND TIL AT UDVIKLE EN FYSISK OG MATEMATISK MODEL, DER SÆTTER DEM I STAND TIL AT GENNEMFØRE DETTE PROJEKT I SKOLEN, EFTER AT ET VIDENSKABELIGT MOBILT LABORATORIUM KUNNE ETABLERES I KLASSEVÆRELSET OG KUNNE TAGE FORSKELLIGE KONFIGURATIONER OG UNDGÅ ELEVBEVÆGELSER I SKOLEN, OG DET MOBILE LABORATORIUM KUNNE OGSÅ VÆRE EN MULIGHED FOR AT FREMME DEN VIDENSKABELIGE KULTUR I DET PÅGÆLDENDE OMRÅDE. (Danish)
Property / summary: FORMÅLET MED LABMARCONI-PROJEKTET ER AT FORETAGE ÆNDRINGER I LÆRINGSMILJØET MED EN TILGANG TIL EKSPERIMENTEL IP-FYSIK, IKKE KUN EN FREMADRETTET OG ENVEJS, MEN DELT, OG DELTAGENDE, LEKTIONSPLAN. PÅ DENNE MÅDE VIL ELEVERNE SELV VÆRE PRODUCENTERNE AF DERES VIDEN. HENSIGTEN ER AT GENNEMFØRE VERDEN RUNDT OM I VERDEN VED HJÆLP AF DESIGN OG REPRODUKTION I MØDESALEN AF SIMPLE NATURFÆNOMENER OG AT VEJLEDE DEM I JAGTEN PÅ EN FYSISK OG MATEMATISK MODEL, DER SÆTTER DEM I STAND TIL AT UDVIKLE EN FYSISK OG MATEMATISK MODEL, DER SÆTTER DEM I STAND TIL AT GENNEMFØRE DETTE PROJEKT I SKOLEN, EFTER AT ET VIDENSKABELIGT MOBILT LABORATORIUM KUNNE ETABLERES I KLASSEVÆRELSET OG KUNNE TAGE FORSKELLIGE KONFIGURATIONER OG UNDGÅ ELEVBEVÆGELSER I SKOLEN, OG DET MOBILE LABORATORIUM KUNNE OGSÅ VÆRE EN MULIGHED FOR AT FREMME DEN VIDENSKABELIGE KULTUR I DET PÅGÆLDENDE OMRÅDE. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FORMÅLET MED LABMARCONI-PROJEKTET ER AT FORETAGE ÆNDRINGER I LÆRINGSMILJØET MED EN TILGANG TIL EKSPERIMENTEL IP-FYSIK, IKKE KUN EN FREMADRETTET OG ENVEJS, MEN DELT, OG DELTAGENDE, LEKTIONSPLAN. PÅ DENNE MÅDE VIL ELEVERNE SELV VÆRE PRODUCENTERNE AF DERES VIDEN. HENSIGTEN ER AT GENNEMFØRE VERDEN RUNDT OM I VERDEN VED HJÆLP AF DESIGN OG REPRODUKTION I MØDESALEN AF SIMPLE NATURFÆNOMENER OG AT VEJLEDE DEM I JAGTEN PÅ EN FYSISK OG MATEMATISK MODEL, DER SÆTTER DEM I STAND TIL AT UDVIKLE EN FYSISK OG MATEMATISK MODEL, DER SÆTTER DEM I STAND TIL AT GENNEMFØRE DETTE PROJEKT I SKOLEN, EFTER AT ET VIDENSKABELIGT MOBILT LABORATORIUM KUNNE ETABLERES I KLASSEVÆRELSET OG KUNNE TAGE FORSKELLIGE KONFIGURATIONER OG UNDGÅ ELEVBEVÆGELSER I SKOLEN, OG DET MOBILE LABORATORIUM KUNNE OGSÅ VÆRE EN MULIGHED FOR AT FREMME DEN VIDENSKABELIGE KULTUR I DET PÅGÆLDENDE OMRÅDE. (Danish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ LABMARCONI ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΑΛΛΑΓΈΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΜΕ ΜΙΑ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΣΤΗΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΉ ΦΥΣΙΚΉ IP, ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΈΝΑ ΠΡΟΣ ΤΑ ΕΜΠΡΌΣ ΚΑΙ ΜΟΝΌΔΡΟΜΟ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΚΟΙΝΌ ΚΑΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΙΚΌ ΣΧΈΔΙΟ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ. ΜΕ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΑΥΤΌ, ΟΙ ΊΔΙΟΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΤΈΣ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΤΟΥΣ. Η ΠΡΌΘΕΣΗ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ Ο ΚΌΣΜΟΣ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΣΕ ΌΛΟ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΣΤΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΉΡΙΟ ΑΠΛΏΝ ΦΥΣΙΚΏΝ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ, ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΥΣ ΚΑΘΟΔΗΓΉΣΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗ ΕΝΌΣ ΦΥΣΙΚΟΎ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΎ ΜΟΝΤΈΛΟΥ ΠΟΥ ΘΑ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΈΝΑ ΦΥΣΙΚΌ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΌ ΜΟΝΤΈΛΟ ΠΟΥ ΘΑ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΕΤΆ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΎ ΚΙΝΗΤΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΚΑΙ ΙΚΑΝΌ ΝΑ ΛΆΒΕΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΔΙΑΜΟΡΦΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΠΟΦΎΓΕΙ ΤΗ ΜΕΤΑΚΊΝΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΕΝΏ ΤΟ ΚΙΝΗΤΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΘΑ ΜΠΟΡΟΎΣΕ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉΣ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑΣ ΣΤΗΝ ΕΝ ΛΌΓΩ ΠΕΡΙΟΧΉ. (Greek)
Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ LABMARCONI ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΑΛΛΑΓΈΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΜΕ ΜΙΑ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΣΤΗΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΉ ΦΥΣΙΚΉ IP, ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΈΝΑ ΠΡΟΣ ΤΑ ΕΜΠΡΌΣ ΚΑΙ ΜΟΝΌΔΡΟΜΟ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΚΟΙΝΌ ΚΑΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΙΚΌ ΣΧΈΔΙΟ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ. ΜΕ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΑΥΤΌ, ΟΙ ΊΔΙΟΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΤΈΣ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΤΟΥΣ. Η ΠΡΌΘΕΣΗ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ Ο ΚΌΣΜΟΣ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΣΕ ΌΛΟ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΣΤΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΉΡΙΟ ΑΠΛΏΝ ΦΥΣΙΚΏΝ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ, ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΥΣ ΚΑΘΟΔΗΓΉΣΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗ ΕΝΌΣ ΦΥΣΙΚΟΎ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΎ ΜΟΝΤΈΛΟΥ ΠΟΥ ΘΑ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΈΝΑ ΦΥΣΙΚΌ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΌ ΜΟΝΤΈΛΟ ΠΟΥ ΘΑ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΕΤΆ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΎ ΚΙΝΗΤΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΚΑΙ ΙΚΑΝΌ ΝΑ ΛΆΒΕΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΔΙΑΜΟΡΦΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΠΟΦΎΓΕΙ ΤΗ ΜΕΤΑΚΊΝΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΕΝΏ ΤΟ ΚΙΝΗΤΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΘΑ ΜΠΟΡΟΎΣΕ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉΣ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑΣ ΣΤΗΝ ΕΝ ΛΌΓΩ ΠΕΡΙΟΧΉ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ LABMARCONI ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΑΛΛΑΓΈΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΜΕ ΜΙΑ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΣΤΗΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΉ ΦΥΣΙΚΉ IP, ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΈΝΑ ΠΡΟΣ ΤΑ ΕΜΠΡΌΣ ΚΑΙ ΜΟΝΌΔΡΟΜΟ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΚΟΙΝΌ ΚΑΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΙΚΌ ΣΧΈΔΙΟ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ. ΜΕ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΑΥΤΌ, ΟΙ ΊΔΙΟΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΤΈΣ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΤΟΥΣ. Η ΠΡΌΘΕΣΗ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ Ο ΚΌΣΜΟΣ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΣΕ ΌΛΟ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΣΤΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΉΡΙΟ ΑΠΛΏΝ ΦΥΣΙΚΏΝ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ, ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΥΣ ΚΑΘΟΔΗΓΉΣΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗ ΕΝΌΣ ΦΥΣΙΚΟΎ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΎ ΜΟΝΤΈΛΟΥ ΠΟΥ ΘΑ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΈΝΑ ΦΥΣΙΚΌ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΌ ΜΟΝΤΈΛΟ ΠΟΥ ΘΑ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΕΤΆ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΎ ΚΙΝΗΤΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΚΑΙ ΙΚΑΝΌ ΝΑ ΛΆΒΕΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΔΙΑΜΟΡΦΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΠΟΦΎΓΕΙ ΤΗ ΜΕΤΑΚΊΝΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΕΝΏ ΤΟ ΚΙΝΗΤΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΘΑ ΜΠΟΡΟΎΣΕ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉΣ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑΣ ΣΤΗΝ ΕΝ ΛΌΓΩ ΠΕΡΙΟΧΉ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ PROJEKTA LABMARCONI JE NAPRAVITI PROMJENE U OBRAZOVNOM OKRUŽENJU S PRISTUPOM EKSPERIMENTALNOJ IP FIZICI, NE SAMO NAPRIJED I JEDNOSMJERNIM, VEĆ I ZAJEDNIČKIM I PARTICIPATIVNIM NASTAVNIM PLANOM. NA TAJ ĆE NAČIN SAMI UČENICI BITI PROIZVOĐAČI SVOJEG ZNANJA. NAMJERA JE PROVESTI SVIJET SVIJETA DILJEM SVIJETA DILJEM SVIJETA KROZ DIZAJN I REPRODUKCIJU U KOMORI JEDNOSTAVNIH PRIRODNIH FENOMENA, TE IH VODITI U POTRAZI ZA FIZIČKIM I MATEMATIČKIM MODELOM KOJI IM OMOGUĆUJE DA RAZVIJU FIZIČKI I MATEMATIČKI MODEL KOJI IM OMOGUĆUJE DA OVAJ PROJEKT PROVODE U ŠKOLI NAKON ŠTO SE U UČIONICI POSTAVI ZNANSTVENI MOBILNI LABORATORIJ KOJI MOŽE UZETI RAZLIČITE KONFIGURACIJE I IZBJEĆI KRETANJE UČENIKA U ŠKOLI, A MOBILNI LABORATORIJ TAKOĐER BI MOGAO BITI PRILIKA ZA PROMICANJE ZNANSTVENE KULTURE NA DOTIČNOM PODRUČJU. (Croatian)
Property / summary: CILJ PROJEKTA LABMARCONI JE NAPRAVITI PROMJENE U OBRAZOVNOM OKRUŽENJU S PRISTUPOM EKSPERIMENTALNOJ IP FIZICI, NE SAMO NAPRIJED I JEDNOSMJERNIM, VEĆ I ZAJEDNIČKIM I PARTICIPATIVNIM NASTAVNIM PLANOM. NA TAJ ĆE NAČIN SAMI UČENICI BITI PROIZVOĐAČI SVOJEG ZNANJA. NAMJERA JE PROVESTI SVIJET SVIJETA DILJEM SVIJETA DILJEM SVIJETA KROZ DIZAJN I REPRODUKCIJU U KOMORI JEDNOSTAVNIH PRIRODNIH FENOMENA, TE IH VODITI U POTRAZI ZA FIZIČKIM I MATEMATIČKIM MODELOM KOJI IM OMOGUĆUJE DA RAZVIJU FIZIČKI I MATEMATIČKI MODEL KOJI IM OMOGUĆUJE DA OVAJ PROJEKT PROVODE U ŠKOLI NAKON ŠTO SE U UČIONICI POSTAVI ZNANSTVENI MOBILNI LABORATORIJ KOJI MOŽE UZETI RAZLIČITE KONFIGURACIJE I IZBJEĆI KRETANJE UČENIKA U ŠKOLI, A MOBILNI LABORATORIJ TAKOĐER BI MOGAO BITI PRILIKA ZA PROMICANJE ZNANSTVENE KULTURE NA DOTIČNOM PODRUČJU. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ PROJEKTA LABMARCONI JE NAPRAVITI PROMJENE U OBRAZOVNOM OKRUŽENJU S PRISTUPOM EKSPERIMENTALNOJ IP FIZICI, NE SAMO NAPRIJED I JEDNOSMJERNIM, VEĆ I ZAJEDNIČKIM I PARTICIPATIVNIM NASTAVNIM PLANOM. NA TAJ ĆE NAČIN SAMI UČENICI BITI PROIZVOĐAČI SVOJEG ZNANJA. NAMJERA JE PROVESTI SVIJET SVIJETA DILJEM SVIJETA DILJEM SVIJETA KROZ DIZAJN I REPRODUKCIJU U KOMORI JEDNOSTAVNIH PRIRODNIH FENOMENA, TE IH VODITI U POTRAZI ZA FIZIČKIM I MATEMATIČKIM MODELOM KOJI IM OMOGUĆUJE DA RAZVIJU FIZIČKI I MATEMATIČKI MODEL KOJI IM OMOGUĆUJE DA OVAJ PROJEKT PROVODE U ŠKOLI NAKON ŠTO SE U UČIONICI POSTAVI ZNANSTVENI MOBILNI LABORATORIJ KOJI MOŽE UZETI RAZLIČITE KONFIGURACIJE I IZBJEĆI KRETANJE UČENIKA U ŠKOLI, A MOBILNI LABORATORIJ TAKOĐER BI MOGAO BITI PRILIKA ZA PROMICANJE ZNANSTVENE KULTURE NA DOTIČNOM PODRUČJU. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SCOPUL PROIECTULUI LABMARCONI ESTE DE A FACE SCHIMBĂRI ÎN MEDIUL DE ÎNVĂȚARE PRINTR-O ABORDARE A FIZICII IP EXPERIMENTALE, NU DOAR UN PLAN DE LECȚIE AVANSAT ȘI UNIC, CI ÎMPĂRTĂȘIT ȘI PARTICIPATIV. ÎN ACEST FEL, ELEVII ÎNȘIȘI VOR FI PRODUCĂTORII CUNOȘTINȚELOR LOR. INTENȚIA ESTE DE A REALIZA LUMEA LUMII DIN ÎNTREAGA LUME ÎN ÎNTREAGA LUME PRIN PROIECTAREA ȘI REPRODUCEREA ÎN CAMERA DE FENOMENE NATURALE SIMPLE, ȘI DE A LE GHIDA ÎN CĂUTAREA UNUI MODEL FIZIC ȘI MATEMATIC CARE SĂ LE PERMITĂ SĂ DEZVOLTE UN MODEL FIZIC ȘI MATEMATIC CARE SĂ LE PERMITĂ SĂ REALIZEZE ACEST PROIECT LA ȘCOALĂ DUPĂ CE UN LABORATOR MOBIL ȘTIINȚIFIC AR PUTEA FI ÎNFIINȚAT ÎN SALA DE CLASĂ ȘI CAPABIL SĂ IA DIFERITE CONFIGURAȚII ȘI SĂ EVITE MIȘCAREA ELEVILOR LA ȘCOALĂ, IAR LABORATORUL MOBIL AR PUTEA FI, DE ASEMENEA, O OPORTUNITATE DE A PROMOVA CULTURA ȘTIINȚIFICĂ ÎN ZONA ÎN CAUZĂ. (Romanian)
Property / summary: SCOPUL PROIECTULUI LABMARCONI ESTE DE A FACE SCHIMBĂRI ÎN MEDIUL DE ÎNVĂȚARE PRINTR-O ABORDARE A FIZICII IP EXPERIMENTALE, NU DOAR UN PLAN DE LECȚIE AVANSAT ȘI UNIC, CI ÎMPĂRTĂȘIT ȘI PARTICIPATIV. ÎN ACEST FEL, ELEVII ÎNȘIȘI VOR FI PRODUCĂTORII CUNOȘTINȚELOR LOR. INTENȚIA ESTE DE A REALIZA LUMEA LUMII DIN ÎNTREAGA LUME ÎN ÎNTREAGA LUME PRIN PROIECTAREA ȘI REPRODUCEREA ÎN CAMERA DE FENOMENE NATURALE SIMPLE, ȘI DE A LE GHIDA ÎN CĂUTAREA UNUI MODEL FIZIC ȘI MATEMATIC CARE SĂ LE PERMITĂ SĂ DEZVOLTE UN MODEL FIZIC ȘI MATEMATIC CARE SĂ LE PERMITĂ SĂ REALIZEZE ACEST PROIECT LA ȘCOALĂ DUPĂ CE UN LABORATOR MOBIL ȘTIINȚIFIC AR PUTEA FI ÎNFIINȚAT ÎN SALA DE CLASĂ ȘI CAPABIL SĂ IA DIFERITE CONFIGURAȚII ȘI SĂ EVITE MIȘCAREA ELEVILOR LA ȘCOALĂ, IAR LABORATORUL MOBIL AR PUTEA FI, DE ASEMENEA, O OPORTUNITATE DE A PROMOVA CULTURA ȘTIINȚIFICĂ ÎN ZONA ÎN CAUZĂ. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SCOPUL PROIECTULUI LABMARCONI ESTE DE A FACE SCHIMBĂRI ÎN MEDIUL DE ÎNVĂȚARE PRINTR-O ABORDARE A FIZICII IP EXPERIMENTALE, NU DOAR UN PLAN DE LECȚIE AVANSAT ȘI UNIC, CI ÎMPĂRTĂȘIT ȘI PARTICIPATIV. ÎN ACEST FEL, ELEVII ÎNȘIȘI VOR FI PRODUCĂTORII CUNOȘTINȚELOR LOR. INTENȚIA ESTE DE A REALIZA LUMEA LUMII DIN ÎNTREAGA LUME ÎN ÎNTREAGA LUME PRIN PROIECTAREA ȘI REPRODUCEREA ÎN CAMERA DE FENOMENE NATURALE SIMPLE, ȘI DE A LE GHIDA ÎN CĂUTAREA UNUI MODEL FIZIC ȘI MATEMATIC CARE SĂ LE PERMITĂ SĂ DEZVOLTE UN MODEL FIZIC ȘI MATEMATIC CARE SĂ LE PERMITĂ SĂ REALIZEZE ACEST PROIECT LA ȘCOALĂ DUPĂ CE UN LABORATOR MOBIL ȘTIINȚIFIC AR PUTEA FI ÎNFIINȚAT ÎN SALA DE CLASĂ ȘI CAPABIL SĂ IA DIFERITE CONFIGURAȚII ȘI SĂ EVITE MIȘCAREA ELEVILOR LA ȘCOALĂ, IAR LABORATORUL MOBIL AR PUTEA FI, DE ASEMENEA, O OPORTUNITATE DE A PROMOVA CULTURA ȘTIINȚIFICĂ ÎN ZONA ÎN CAUZĂ. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CIEĽOM PROJEKTU LABMARCONI JE VYKONAŤ ZMENY VO VZDELÁVACOM PROSTREDÍ S PRÍSTUPOM K EXPERIMENTÁLNEJ IP FYZIKE, A TO NIELEN DOPREDU A JEDNOSMERNE, ALE ZDIEĽANÝM A PARTICIPATÍVNYM PLÁNOM LEKCIÍ. TÝMTO SPÔSOBOM BUDÚ SAMOTNÍ ŽIACI VÝROBCAMI SVOJICH VEDOMOSTÍ. ZÁMEROM JE REALIZOVAŤ SVET SVETA PO CELOM SVETE PROSTREDNÍCTVOM DIZAJNU A REPRODUKCIE JEDNODUCHÝCH PRÍRODNÝCH JAVOV V KOMORE A VIESŤ ICH PRI HĽADANÍ FYZICKÉHO A MATEMATICKÉHO MODELU, KTORÝ IM UMOŽNÍ VYVINÚŤ FYZICKÝ A MATEMATICKÝ MODEL, KTORÝ IM UMOŽNÍ REALIZOVAŤ TENTO PROJEKT V ŠKOLE PO TOM, AKO BY SA V TRIEDE MOHLO ZRIADIŤ MOBILNÉ VEDECKÉ LABORATÓRIUM, KTORÉ BY BOLO SCHOPNÉ PRIJAŤ RÔZNE KONFIGURÁCIE A ZABRÁNIŤ POHYBU ŽIAKOV V ŠKOLE, PRIČOM MOBILNÉ LABORATÓRIUM BY MOHLO BYŤ TIEŽ PRÍLEŽITOSŤOU NA PODPORU VEDECKEJ KULTÚRY V DANEJ OBLASTI. (Slovak)
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU LABMARCONI JE VYKONAŤ ZMENY VO VZDELÁVACOM PROSTREDÍ S PRÍSTUPOM K EXPERIMENTÁLNEJ IP FYZIKE, A TO NIELEN DOPREDU A JEDNOSMERNE, ALE ZDIEĽANÝM A PARTICIPATÍVNYM PLÁNOM LEKCIÍ. TÝMTO SPÔSOBOM BUDÚ SAMOTNÍ ŽIACI VÝROBCAMI SVOJICH VEDOMOSTÍ. ZÁMEROM JE REALIZOVAŤ SVET SVETA PO CELOM SVETE PROSTREDNÍCTVOM DIZAJNU A REPRODUKCIE JEDNODUCHÝCH PRÍRODNÝCH JAVOV V KOMORE A VIESŤ ICH PRI HĽADANÍ FYZICKÉHO A MATEMATICKÉHO MODELU, KTORÝ IM UMOŽNÍ VYVINÚŤ FYZICKÝ A MATEMATICKÝ MODEL, KTORÝ IM UMOŽNÍ REALIZOVAŤ TENTO PROJEKT V ŠKOLE PO TOM, AKO BY SA V TRIEDE MOHLO ZRIADIŤ MOBILNÉ VEDECKÉ LABORATÓRIUM, KTORÉ BY BOLO SCHOPNÉ PRIJAŤ RÔZNE KONFIGURÁCIE A ZABRÁNIŤ POHYBU ŽIAKOV V ŠKOLE, PRIČOM MOBILNÉ LABORATÓRIUM BY MOHLO BYŤ TIEŽ PRÍLEŽITOSŤOU NA PODPORU VEDECKEJ KULTÚRY V DANEJ OBLASTI. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU LABMARCONI JE VYKONAŤ ZMENY VO VZDELÁVACOM PROSTREDÍ S PRÍSTUPOM K EXPERIMENTÁLNEJ IP FYZIKE, A TO NIELEN DOPREDU A JEDNOSMERNE, ALE ZDIEĽANÝM A PARTICIPATÍVNYM PLÁNOM LEKCIÍ. TÝMTO SPÔSOBOM BUDÚ SAMOTNÍ ŽIACI VÝROBCAMI SVOJICH VEDOMOSTÍ. ZÁMEROM JE REALIZOVAŤ SVET SVETA PO CELOM SVETE PROSTREDNÍCTVOM DIZAJNU A REPRODUKCIE JEDNODUCHÝCH PRÍRODNÝCH JAVOV V KOMORE A VIESŤ ICH PRI HĽADANÍ FYZICKÉHO A MATEMATICKÉHO MODELU, KTORÝ IM UMOŽNÍ VYVINÚŤ FYZICKÝ A MATEMATICKÝ MODEL, KTORÝ IM UMOŽNÍ REALIZOVAŤ TENTO PROJEKT V ŠKOLE PO TOM, AKO BY SA V TRIEDE MOHLO ZRIADIŤ MOBILNÉ VEDECKÉ LABORATÓRIUM, KTORÉ BY BOLO SCHOPNÉ PRIJAŤ RÔZNE KONFIGURÁCIE A ZABRÁNIŤ POHYBU ŽIAKOV V ŠKOLE, PRIČOM MOBILNÉ LABORATÓRIUM BY MOHLO BYŤ TIEŽ PRÍLEŽITOSŤOU NA PODPORU VEDECKEJ KULTÚRY V DANEJ OBLASTI. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
L-GĦAN TAL-PROĠETT LABMARCONI HUWA LI JSIRU BIDLIET FL-AMBJENT TAT-TAGĦLIM B’APPROĊĊ LEJN IL-FIŻIKA SPERIMENTALI TAL-PI, MHUX BISS PJAN TA’ LEZZJONI ‘L QUDDIEM U F’DIREZZJONI WAĦDA, IŻDA KONDIVIŻ, U PARTEĊIPATTIV. B’DAN IL-MOD, L-ISTUDENTI NFUSHOM IKUNU DAWK LI JIPPRODUĊU L-GĦARFIEN TAGĦHOM. L-INTENZJONI HIJA LI TITWETTAQ ID-DINJA TAD-DINJA MADWAR ID-DINJA MADWAR ID-DINJA PERMEZZ TAD-DISINN U R-RIPRODUZZJONI FIL-KAMRA TA’ FENOMENI NATURALI SEMPLIĊI, U LI JIĠU GGWIDATI FIT-TFITTXIJA GĦAL MUDELL FIŻIKU U MATEMATIKU LI JIPPERMETTILHOM JIŻVILUPPAW MUDELL FIŻIKU U MATEMATIKU LI JIPPERMETTILHOM IWETTQU DAN IL-PROĠETT FL-ISKOLA WARA LI JKUN JISTA’ JITWAQQAF LABORATORJU XJENTIFIKU MOBBLI FIL-KLASSI U JKUN JISTA’ JIEĦU KONFIGURAZZJONIJIET DIFFERENTI U JEVITA L-MOVIMENT TAL-ISTUDENTI FL-ISKOLA, U L-LABORATORJU MOBBLI JISTA’ WKOLL IKUN OPPORTUNITÀ BIEX JIPPROMWOVI L-KULTURA XJENTIFIKA FIŻ-ŻONA KKONĊERNATA. (Maltese)
Property / summary: L-GĦAN TAL-PROĠETT LABMARCONI HUWA LI JSIRU BIDLIET FL-AMBJENT TAT-TAGĦLIM B’APPROĊĊ LEJN IL-FIŻIKA SPERIMENTALI TAL-PI, MHUX BISS PJAN TA’ LEZZJONI ‘L QUDDIEM U F’DIREZZJONI WAĦDA, IŻDA KONDIVIŻ, U PARTEĊIPATTIV. B’DAN IL-MOD, L-ISTUDENTI NFUSHOM IKUNU DAWK LI JIPPRODUĊU L-GĦARFIEN TAGĦHOM. L-INTENZJONI HIJA LI TITWETTAQ ID-DINJA TAD-DINJA MADWAR ID-DINJA MADWAR ID-DINJA PERMEZZ TAD-DISINN U R-RIPRODUZZJONI FIL-KAMRA TA’ FENOMENI NATURALI SEMPLIĊI, U LI JIĠU GGWIDATI FIT-TFITTXIJA GĦAL MUDELL FIŻIKU U MATEMATIKU LI JIPPERMETTILHOM JIŻVILUPPAW MUDELL FIŻIKU U MATEMATIKU LI JIPPERMETTILHOM IWETTQU DAN IL-PROĠETT FL-ISKOLA WARA LI JKUN JISTA’ JITWAQQAF LABORATORJU XJENTIFIKU MOBBLI FIL-KLASSI U JKUN JISTA’ JIEĦU KONFIGURAZZJONIJIET DIFFERENTI U JEVITA L-MOVIMENT TAL-ISTUDENTI FL-ISKOLA, U L-LABORATORJU MOBBLI JISTA’ WKOLL IKUN OPPORTUNITÀ BIEX JIPPROMWOVI L-KULTURA XJENTIFIKA FIŻ-ŻONA KKONĊERNATA. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L-GĦAN TAL-PROĠETT LABMARCONI HUWA LI JSIRU BIDLIET FL-AMBJENT TAT-TAGĦLIM B’APPROĊĊ LEJN IL-FIŻIKA SPERIMENTALI TAL-PI, MHUX BISS PJAN TA’ LEZZJONI ‘L QUDDIEM U F’DIREZZJONI WAĦDA, IŻDA KONDIVIŻ, U PARTEĊIPATTIV. B’DAN IL-MOD, L-ISTUDENTI NFUSHOM IKUNU DAWK LI JIPPRODUĊU L-GĦARFIEN TAGĦHOM. L-INTENZJONI HIJA LI TITWETTAQ ID-DINJA TAD-DINJA MADWAR ID-DINJA MADWAR ID-DINJA PERMEZZ TAD-DISINN U R-RIPRODUZZJONI FIL-KAMRA TA’ FENOMENI NATURALI SEMPLIĊI, U LI JIĠU GGWIDATI FIT-TFITTXIJA GĦAL MUDELL FIŻIKU U MATEMATIKU LI JIPPERMETTILHOM JIŻVILUPPAW MUDELL FIŻIKU U MATEMATIKU LI JIPPERMETTILHOM IWETTQU DAN IL-PROĠETT FL-ISKOLA WARA LI JKUN JISTA’ JITWAQQAF LABORATORJU XJENTIFIKU MOBBLI FIL-KLASSI U JKUN JISTA’ JIEĦU KONFIGURAZZJONIJIET DIFFERENTI U JEVITA L-MOVIMENT TAL-ISTUDENTI FL-ISKOLA, U L-LABORATORJU MOBBLI JISTA’ WKOLL IKUN OPPORTUNITÀ BIEX JIPPROMWOVI L-KULTURA XJENTIFIKA FIŻ-ŻONA KKONĊERNATA. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O OBJETIVO DO PROJETO LABMARCONI É FAZER MUDANÇAS NO AMBIENTE DE APRENDIZAGEM COM UMA ABORDAGEM DA FÍSICA IP EXPERIMENTAL, NÃO APENAS UM PLANO DE AULA AVANÇADO E UNIDIRECIONAL, MAS COMPARTILHADO E PARTICIPATIVO. DESTA FORMA, OS PRÓPRIOS ALUNOS SERÃO OS FABRICANTES DOS SEUS CONHECIMENTOS. A INTENÇÃO É REALIZAR O MUNDO DO MUNDO EM TODO O MUNDO ATRAVÉS DA CONCEÇÃO E REPRODUÇÃO NA CÂMARA DE FENÔMENOS NATURAIS SIMPLES, E ORIENTÁ-LOS NA BUSCA DE UM MODELO FÍSICO E MATEMÁTICO QUE LHES PERMITA DESENVOLVER UM MODELO FÍSICO E MATEMÁTICO QUE LHES PERMITA REALIZAR ESTE PROJETO NA ESCOLA APÓS A INSTALAÇÃO DE UM LABORATÓRIO CIENTÍFICO MÓVEL NA SALA DE AULA E CAPAZ DE ASSUMIR DIFERENTES CONFIGURAÇÕES E EVITAR A CIRCULAÇÃO DE ALUNOS NA ESCOLA, E O LABORATÓRIO MÓVEL TAMBÉM PODERIA SER UMA OPORTUNIDADE PARA PROMOVER A CULTURA CIENTÍFICA NA ÁREA EM QUESTÃO. (Portuguese)
Property / summary: O OBJETIVO DO PROJETO LABMARCONI É FAZER MUDANÇAS NO AMBIENTE DE APRENDIZAGEM COM UMA ABORDAGEM DA FÍSICA IP EXPERIMENTAL, NÃO APENAS UM PLANO DE AULA AVANÇADO E UNIDIRECIONAL, MAS COMPARTILHADO E PARTICIPATIVO. DESTA FORMA, OS PRÓPRIOS ALUNOS SERÃO OS FABRICANTES DOS SEUS CONHECIMENTOS. A INTENÇÃO É REALIZAR O MUNDO DO MUNDO EM TODO O MUNDO ATRAVÉS DA CONCEÇÃO E REPRODUÇÃO NA CÂMARA DE FENÔMENOS NATURAIS SIMPLES, E ORIENTÁ-LOS NA BUSCA DE UM MODELO FÍSICO E MATEMÁTICO QUE LHES PERMITA DESENVOLVER UM MODELO FÍSICO E MATEMÁTICO QUE LHES PERMITA REALIZAR ESTE PROJETO NA ESCOLA APÓS A INSTALAÇÃO DE UM LABORATÓRIO CIENTÍFICO MÓVEL NA SALA DE AULA E CAPAZ DE ASSUMIR DIFERENTES CONFIGURAÇÕES E EVITAR A CIRCULAÇÃO DE ALUNOS NA ESCOLA, E O LABORATÓRIO MÓVEL TAMBÉM PODERIA SER UMA OPORTUNIDADE PARA PROMOVER A CULTURA CIENTÍFICA NA ÁREA EM QUESTÃO. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O OBJETIVO DO PROJETO LABMARCONI É FAZER MUDANÇAS NO AMBIENTE DE APRENDIZAGEM COM UMA ABORDAGEM DA FÍSICA IP EXPERIMENTAL, NÃO APENAS UM PLANO DE AULA AVANÇADO E UNIDIRECIONAL, MAS COMPARTILHADO E PARTICIPATIVO. DESTA FORMA, OS PRÓPRIOS ALUNOS SERÃO OS FABRICANTES DOS SEUS CONHECIMENTOS. A INTENÇÃO É REALIZAR O MUNDO DO MUNDO EM TODO O MUNDO ATRAVÉS DA CONCEÇÃO E REPRODUÇÃO NA CÂMARA DE FENÔMENOS NATURAIS SIMPLES, E ORIENTÁ-LOS NA BUSCA DE UM MODELO FÍSICO E MATEMÁTICO QUE LHES PERMITA DESENVOLVER UM MODELO FÍSICO E MATEMÁTICO QUE LHES PERMITA REALIZAR ESTE PROJETO NA ESCOLA APÓS A INSTALAÇÃO DE UM LABORATÓRIO CIENTÍFICO MÓVEL NA SALA DE AULA E CAPAZ DE ASSUMIR DIFERENTES CONFIGURAÇÕES E EVITAR A CIRCULAÇÃO DE ALUNOS NA ESCOLA, E O LABORATÓRIO MÓVEL TAMBÉM PODERIA SER UMA OPORTUNIDADE PARA PROMOVER A CULTURA CIENTÍFICA NA ÁREA EM QUESTÃO. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LABMARCONI-HANKKEEN TAVOITTEENA ON MUUTTAA OPPIMISYMPÄRISTÖÄ LÄHESTYMÄLLÄ KOKEELLISTA IP-FYSIIKKAA, EI VAIN ETEENPÄIN JA YKSISUUNTAISESTI VAAN MYÖS JAETTUNA JA OSALLISTAVANA OPETUSSUUNNITELMANA. TÄLLÄ TAVOIN OPPILAAT OVAT ITSE TIETOJENSA VALMISTAJIA. TARKOITUKSENA ON TOTEUTTAA MAAILMAN MAAILMA YMPÄRI MAAILMAA YKSINKERTAISTEN LUONNONILMIÖIDEN SUUNNITTELUN JA JÄLJENTÄMISEN AVULLA JA OHJATA NIITÄ ETSIMÄÄN FYYSISTÄ JA MATEMAATTISTA MALLIA, JONKA AVULLA HE VOIVAT KEHITTÄÄ FYYSISEN JA MATEMAATTISEN MALLIN, JONKA AVULLA HE VOIVAT TOTEUTTAA TÄMÄN HANKKEEN KOULUSSA SEN JÄLKEEN, KUN LUOKKAHUONEESEEN VOITAISIIN PERUSTAA TIETEELLINEN LIIKKUVA LABORATORIO, JOKA PYSTYY OMAKSUMAAN ERI KOKOONPANOT JA VÄLTTÄMÄÄN OPPILAIDEN LIIKKUMISTA KOULUSSA, JA LIIKKUVA LABORATORIO VOISI MYÖS TARJOTA MAHDOLLISUUDEN EDISTÄÄ TIETEELLISTÄ KULTTUURIA KYSEISELLÄ ALUEELLA. (Finnish)
Property / summary: LABMARCONI-HANKKEEN TAVOITTEENA ON MUUTTAA OPPIMISYMPÄRISTÖÄ LÄHESTYMÄLLÄ KOKEELLISTA IP-FYSIIKKAA, EI VAIN ETEENPÄIN JA YKSISUUNTAISESTI VAAN MYÖS JAETTUNA JA OSALLISTAVANA OPETUSSUUNNITELMANA. TÄLLÄ TAVOIN OPPILAAT OVAT ITSE TIETOJENSA VALMISTAJIA. TARKOITUKSENA ON TOTEUTTAA MAAILMAN MAAILMA YMPÄRI MAAILMAA YKSINKERTAISTEN LUONNONILMIÖIDEN SUUNNITTELUN JA JÄLJENTÄMISEN AVULLA JA OHJATA NIITÄ ETSIMÄÄN FYYSISTÄ JA MATEMAATTISTA MALLIA, JONKA AVULLA HE VOIVAT KEHITTÄÄ FYYSISEN JA MATEMAATTISEN MALLIN, JONKA AVULLA HE VOIVAT TOTEUTTAA TÄMÄN HANKKEEN KOULUSSA SEN JÄLKEEN, KUN LUOKKAHUONEESEEN VOITAISIIN PERUSTAA TIETEELLINEN LIIKKUVA LABORATORIO, JOKA PYSTYY OMAKSUMAAN ERI KOKOONPANOT JA VÄLTTÄMÄÄN OPPILAIDEN LIIKKUMISTA KOULUSSA, JA LIIKKUVA LABORATORIO VOISI MYÖS TARJOTA MAHDOLLISUUDEN EDISTÄÄ TIETEELLISTÄ KULTTUURIA KYSEISELLÄ ALUEELLA. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LABMARCONI-HANKKEEN TAVOITTEENA ON MUUTTAA OPPIMISYMPÄRISTÖÄ LÄHESTYMÄLLÄ KOKEELLISTA IP-FYSIIKKAA, EI VAIN ETEENPÄIN JA YKSISUUNTAISESTI VAAN MYÖS JAETTUNA JA OSALLISTAVANA OPETUSSUUNNITELMANA. TÄLLÄ TAVOIN OPPILAAT OVAT ITSE TIETOJENSA VALMISTAJIA. TARKOITUKSENA ON TOTEUTTAA MAAILMAN MAAILMA YMPÄRI MAAILMAA YKSINKERTAISTEN LUONNONILMIÖIDEN SUUNNITTELUN JA JÄLJENTÄMISEN AVULLA JA OHJATA NIITÄ ETSIMÄÄN FYYSISTÄ JA MATEMAATTISTA MALLIA, JONKA AVULLA HE VOIVAT KEHITTÄÄ FYYSISEN JA MATEMAATTISEN MALLIN, JONKA AVULLA HE VOIVAT TOTEUTTAA TÄMÄN HANKKEEN KOULUSSA SEN JÄLKEEN, KUN LUOKKAHUONEESEEN VOITAISIIN PERUSTAA TIETEELLINEN LIIKKUVA LABORATORIO, JOKA PYSTYY OMAKSUMAAN ERI KOKOONPANOT JA VÄLTTÄMÄÄN OPPILAIDEN LIIKKUMISTA KOULUSSA, JA LIIKKUVA LABORATORIO VOISI MYÖS TARJOTA MAHDOLLISUUDEN EDISTÄÄ TIETEELLISTÄ KULTTUURIA KYSEISELLÄ ALUEELLA. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CELEM PROJEKTU LABMARCONI JEST DOKONANIE ZMIAN W ŚRODOWISKU UCZENIA SIĘ Z PODEJŚCIEM DO EKSPERYMENTALNEJ FIZYKI IP, NIE TYLKO DO PRZODU I W JEDNĄ STRONĘ, ALE RÓWNIEŻ WSPÓLNEGO I PARTYCYPACYJNEGO PLANU LEKCJI. W TEN SPOSÓB SAMI UCZNIOWIE BĘDĄ PRODUCENTAMI ICH WIEDZY. INTENCJĄ JEST REALIZOWANIE ŚWIATA ŚWIATA NA CAŁYM ŚWIECIE ZA POMOCĄ PROJEKTOWANIA I REPRODUKCJI W IZBIE PROSTYCH ZJAWISK PRZYRODNICZYCH, A TAKŻE PROWADZENIE ICH W POSZUKIWANIU MODELU FIZYCZNEGO I MATEMATYCZNEGO, KTÓRY UMOŻLIWIA IM OPRACOWANIE MODELU FIZYCZNEGO I MATEMATYCZNEGO, KTÓRY UMOŻLIWIA IM REALIZACJĘ TEGO PROJEKTU W SZKOLE PO UTWORZENIU W KLASIE MOBILNEGO LABORATORIUM NAUKOWEGO, ZDOLNEGO DO PRZYJĘCIA RÓŻNYCH KONFIGURACJI I UNIKNIĘCIA PRZEMIESZCZANIA SIĘ UCZNIÓW W SZKOLE, A MOBILNE LABORATORIUM MOGŁOBY RÓWNIEŻ STANOWIĆ OKAZJĘ DO PROMOWANIA KULTURY NAUKOWEJ NA DANYM OBSZARZE. (Polish)
Property / summary: CELEM PROJEKTU LABMARCONI JEST DOKONANIE ZMIAN W ŚRODOWISKU UCZENIA SIĘ Z PODEJŚCIEM DO EKSPERYMENTALNEJ FIZYKI IP, NIE TYLKO DO PRZODU I W JEDNĄ STRONĘ, ALE RÓWNIEŻ WSPÓLNEGO I PARTYCYPACYJNEGO PLANU LEKCJI. W TEN SPOSÓB SAMI UCZNIOWIE BĘDĄ PRODUCENTAMI ICH WIEDZY. INTENCJĄ JEST REALIZOWANIE ŚWIATA ŚWIATA NA CAŁYM ŚWIECIE ZA POMOCĄ PROJEKTOWANIA I REPRODUKCJI W IZBIE PROSTYCH ZJAWISK PRZYRODNICZYCH, A TAKŻE PROWADZENIE ICH W POSZUKIWANIU MODELU FIZYCZNEGO I MATEMATYCZNEGO, KTÓRY UMOŻLIWIA IM OPRACOWANIE MODELU FIZYCZNEGO I MATEMATYCZNEGO, KTÓRY UMOŻLIWIA IM REALIZACJĘ TEGO PROJEKTU W SZKOLE PO UTWORZENIU W KLASIE MOBILNEGO LABORATORIUM NAUKOWEGO, ZDOLNEGO DO PRZYJĘCIA RÓŻNYCH KONFIGURACJI I UNIKNIĘCIA PRZEMIESZCZANIA SIĘ UCZNIÓW W SZKOLE, A MOBILNE LABORATORIUM MOGŁOBY RÓWNIEŻ STANOWIĆ OKAZJĘ DO PROMOWANIA KULTURY NAUKOWEJ NA DANYM OBSZARZE. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CELEM PROJEKTU LABMARCONI JEST DOKONANIE ZMIAN W ŚRODOWISKU UCZENIA SIĘ Z PODEJŚCIEM DO EKSPERYMENTALNEJ FIZYKI IP, NIE TYLKO DO PRZODU I W JEDNĄ STRONĘ, ALE RÓWNIEŻ WSPÓLNEGO I PARTYCYPACYJNEGO PLANU LEKCJI. W TEN SPOSÓB SAMI UCZNIOWIE BĘDĄ PRODUCENTAMI ICH WIEDZY. INTENCJĄ JEST REALIZOWANIE ŚWIATA ŚWIATA NA CAŁYM ŚWIECIE ZA POMOCĄ PROJEKTOWANIA I REPRODUKCJI W IZBIE PROSTYCH ZJAWISK PRZYRODNICZYCH, A TAKŻE PROWADZENIE ICH W POSZUKIWANIU MODELU FIZYCZNEGO I MATEMATYCZNEGO, KTÓRY UMOŻLIWIA IM OPRACOWANIE MODELU FIZYCZNEGO I MATEMATYCZNEGO, KTÓRY UMOŻLIWIA IM REALIZACJĘ TEGO PROJEKTU W SZKOLE PO UTWORZENIU W KLASIE MOBILNEGO LABORATORIUM NAUKOWEGO, ZDOLNEGO DO PRZYJĘCIA RÓŻNYCH KONFIGURACJI I UNIKNIĘCIA PRZEMIESZCZANIA SIĘ UCZNIÓW W SZKOLE, A MOBILNE LABORATORIUM MOGŁOBY RÓWNIEŻ STANOWIĆ OKAZJĘ DO PROMOWANIA KULTURY NAUKOWEJ NA DANYM OBSZARZE. (Polish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ PROJEKTA LABMARCONI JE NAREDITI SPREMEMBE V UČNEM OKOLJU S PRISTOPOM K EKSPERIMENTALNI IP FIZIKI, NE LE NAPREJ IN ENOSMERNI, TEMVEČ SKUPNI IN PARTICIPATIVNI UČNI NAČRT. NA TA NAČIN BODO UČENCI SAMI USTVARJALI SVOJE ZNANJE. NAMEN JE IZPELJATI SVET SVETA PO VSEM SVETU Z OBLIKOVANJEM IN RAZMNOŽEVANJEM PREPROSTIH NARAVNIH POJAVOV V ZBORNICI TER JIH VODITI PRI ISKANJU FIZIČNEGA IN MATEMATIČNEGA MODELA, KI JIM OMOGOČA, DA RAZVIJEJO FIZIČNI IN MATEMATIČNI MODEL, KI JIM OMOGOČA, DA TA PROJEKT IZVEDEJO V ŠOLI, POTEM KO BI LAHKO V UČILNICI POSTAVILI ZNANSTVENI MOBILNI LABORATORIJ, KI BI LAHKO PREVZEL RAZLIČNE KONFIGURACIJE IN SE IZOGNIL GIBANJU UČENCEV V ŠOLI, MOBILNI LABORATORIJ PA BI LAHKO BIL TUDI PRILOŽNOST ZA PROMOCIJO ZNANSTVENE KULTURE NA ZADEVNEM OBMOČJU. (Slovenian)
Property / summary: CILJ PROJEKTA LABMARCONI JE NAREDITI SPREMEMBE V UČNEM OKOLJU S PRISTOPOM K EKSPERIMENTALNI IP FIZIKI, NE LE NAPREJ IN ENOSMERNI, TEMVEČ SKUPNI IN PARTICIPATIVNI UČNI NAČRT. NA TA NAČIN BODO UČENCI SAMI USTVARJALI SVOJE ZNANJE. NAMEN JE IZPELJATI SVET SVETA PO VSEM SVETU Z OBLIKOVANJEM IN RAZMNOŽEVANJEM PREPROSTIH NARAVNIH POJAVOV V ZBORNICI TER JIH VODITI PRI ISKANJU FIZIČNEGA IN MATEMATIČNEGA MODELA, KI JIM OMOGOČA, DA RAZVIJEJO FIZIČNI IN MATEMATIČNI MODEL, KI JIM OMOGOČA, DA TA PROJEKT IZVEDEJO V ŠOLI, POTEM KO BI LAHKO V UČILNICI POSTAVILI ZNANSTVENI MOBILNI LABORATORIJ, KI BI LAHKO PREVZEL RAZLIČNE KONFIGURACIJE IN SE IZOGNIL GIBANJU UČENCEV V ŠOLI, MOBILNI LABORATORIJ PA BI LAHKO BIL TUDI PRILOŽNOST ZA PROMOCIJO ZNANSTVENE KULTURE NA ZADEVNEM OBMOČJU. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ PROJEKTA LABMARCONI JE NAREDITI SPREMEMBE V UČNEM OKOLJU S PRISTOPOM K EKSPERIMENTALNI IP FIZIKI, NE LE NAPREJ IN ENOSMERNI, TEMVEČ SKUPNI IN PARTICIPATIVNI UČNI NAČRT. NA TA NAČIN BODO UČENCI SAMI USTVARJALI SVOJE ZNANJE. NAMEN JE IZPELJATI SVET SVETA PO VSEM SVETU Z OBLIKOVANJEM IN RAZMNOŽEVANJEM PREPROSTIH NARAVNIH POJAVOV V ZBORNICI TER JIH VODITI PRI ISKANJU FIZIČNEGA IN MATEMATIČNEGA MODELA, KI JIM OMOGOČA, DA RAZVIJEJO FIZIČNI IN MATEMATIČNI MODEL, KI JIM OMOGOČA, DA TA PROJEKT IZVEDEJO V ŠOLI, POTEM KO BI LAHKO V UČILNICI POSTAVILI ZNANSTVENI MOBILNI LABORATORIJ, KI BI LAHKO PREVZEL RAZLIČNE KONFIGURACIJE IN SE IZOGNIL GIBANJU UČENCEV V ŠOLI, MOBILNI LABORATORIJ PA BI LAHKO BIL TUDI PRILOŽNOST ZA PROMOCIJO ZNANSTVENE KULTURE NA ZADEVNEM OBMOČJU. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CÍLEM PROJEKTU LABMARCONI JE PROVÉST ZMĚNY VE VZDĚLÁVACÍM PROSTŘEDÍ S PŘÍSTUPEM K EXPERIMENTÁLNÍ IP FYZICE, A TO NEJEN DOPŘEDU A JEDNOSMĚRNÝM, ALE TAKÉ SDÍLENÝM A PARTICIPATIVNÍM PLÁNEM LEKCE. TÍMTO ZPŮSOBEM BUDOU ŽÁCI SAMI VÝROBCI SVÝCH ZNALOSTÍ. ZÁMĚREM JE PROVÁDĚT SVĚT SVĚTA PO CELÉM SVĚTĚ PROSTŘEDNICTVÍM NÁVRHU A REPRODUKCE JEDNODUCHÝCH PŘÍRODNÍCH JEVŮ V KOMOŘE A VÉST JE PŘI HLEDÁNÍ FYZICKÉHO A MATEMATICKÉHO MODELU, KTERÝ JIM UMOŽNÍ VYVINOUT FYZICKÝ A MATEMATICKÝ MODEL, KTERÝ JIM UMOŽNÍ REALIZOVAT TENTO PROJEKT VE ŠKOLE POTÉ, CO BY VE TŘÍDĚ MOHLA BÝT ZŘÍZENA VĚDECKÁ MOBILNÍ LABORATOŘ, SCHOPNÁ PROVÁDĚT RŮZNÉ KONFIGURACE A VYHNOUT SE POHYBU ŽÁKŮ VE ŠKOLE, A MOBILNÍ LABORATOŘ BY MOHLA BÝT TAKÉ PŘÍLEŽITOSTÍ K PROPAGACI VĚDECKÉ KULTURY V DANÉ OBLASTI. (Czech)
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU LABMARCONI JE PROVÉST ZMĚNY VE VZDĚLÁVACÍM PROSTŘEDÍ S PŘÍSTUPEM K EXPERIMENTÁLNÍ IP FYZICE, A TO NEJEN DOPŘEDU A JEDNOSMĚRNÝM, ALE TAKÉ SDÍLENÝM A PARTICIPATIVNÍM PLÁNEM LEKCE. TÍMTO ZPŮSOBEM BUDOU ŽÁCI SAMI VÝROBCI SVÝCH ZNALOSTÍ. ZÁMĚREM JE PROVÁDĚT SVĚT SVĚTA PO CELÉM SVĚTĚ PROSTŘEDNICTVÍM NÁVRHU A REPRODUKCE JEDNODUCHÝCH PŘÍRODNÍCH JEVŮ V KOMOŘE A VÉST JE PŘI HLEDÁNÍ FYZICKÉHO A MATEMATICKÉHO MODELU, KTERÝ JIM UMOŽNÍ VYVINOUT FYZICKÝ A MATEMATICKÝ MODEL, KTERÝ JIM UMOŽNÍ REALIZOVAT TENTO PROJEKT VE ŠKOLE POTÉ, CO BY VE TŘÍDĚ MOHLA BÝT ZŘÍZENA VĚDECKÁ MOBILNÍ LABORATOŘ, SCHOPNÁ PROVÁDĚT RŮZNÉ KONFIGURACE A VYHNOUT SE POHYBU ŽÁKŮ VE ŠKOLE, A MOBILNÍ LABORATOŘ BY MOHLA BÝT TAKÉ PŘÍLEŽITOSTÍ K PROPAGACI VĚDECKÉ KULTURY V DANÉ OBLASTI. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU LABMARCONI JE PROVÉST ZMĚNY VE VZDĚLÁVACÍM PROSTŘEDÍ S PŘÍSTUPEM K EXPERIMENTÁLNÍ IP FYZICE, A TO NEJEN DOPŘEDU A JEDNOSMĚRNÝM, ALE TAKÉ SDÍLENÝM A PARTICIPATIVNÍM PLÁNEM LEKCE. TÍMTO ZPŮSOBEM BUDOU ŽÁCI SAMI VÝROBCI SVÝCH ZNALOSTÍ. ZÁMĚREM JE PROVÁDĚT SVĚT SVĚTA PO CELÉM SVĚTĚ PROSTŘEDNICTVÍM NÁVRHU A REPRODUKCE JEDNODUCHÝCH PŘÍRODNÍCH JEVŮ V KOMOŘE A VÉST JE PŘI HLEDÁNÍ FYZICKÉHO A MATEMATICKÉHO MODELU, KTERÝ JIM UMOŽNÍ VYVINOUT FYZICKÝ A MATEMATICKÝ MODEL, KTERÝ JIM UMOŽNÍ REALIZOVAT TENTO PROJEKT VE ŠKOLE POTÉ, CO BY VE TŘÍDĚ MOHLA BÝT ZŘÍZENA VĚDECKÁ MOBILNÍ LABORATOŘ, SCHOPNÁ PROVÁDĚT RŮZNÉ KONFIGURACE A VYHNOUT SE POHYBU ŽÁKŮ VE ŠKOLE, A MOBILNÍ LABORATOŘ BY MOHLA BÝT TAKÉ PŘÍLEŽITOSTÍ K PROPAGACI VĚDECKÉ KULTURY V DANÉ OBLASTI. (Czech) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LABMARCONI PROJEKTO TIKSLAS – KEISTI MOKYMOSI APLINKĄ TAIKANT EKSPERIMENTINĖS INTELEKTINĖS NUOSAVYBĖS FIZIKOS METODĄ – NE TIK Į PRIEKĮ IR Į VIENĄ PUSĘ, BET IR Į BENDRĄ IR DALYVAUJAMĄJĮ PAMOKŲ PLANĄ. TOKIU BŪDU PATYS MOKSLEIVIAI BUS JŲ ŽINIŲ GAMINTOJAI. SIEKIAMA SUKURTI PASAULIO PASAULĮ VISAME PASAULYJE, PROJEKTUOJANT IR ATGAMINANT PAPRASTUS GAMTOS REIŠKINIUS RŪMUOSE, IR PADĖTI JIEMS IEŠKOTI FIZINIO IR MATEMATINIO MODELIO, KURIS LEISTŲ JIEMS SUKURTI FIZINĮ IR MATEMATINĮ MODELĮ, KURIS LEISTŲ JIEMS ĮGYVENDINTI ŠĮ PROJEKTĄ MOKYKLOJE PO TO, KAI KLASĖJE BŪTŲ SUKURTA MOBILI MOKSLINĖ LABORATORIJA, KURI GALĖTŲ PASIRINKTI SKIRTINGAS KONFIGŪRACIJAS IR IŠVENGTI MOKINIŲ JUDĖJIMO MOKYKLOJE, O MOBILI LABORATORIJA TAIP PAT GALĖTŲ BŪTI GALIMYBĖ SKATINTI MOKSLINĘ KULTŪRĄ ATITINKAMOJE VIETOVĖJE. (Lithuanian)
Property / summary: LABMARCONI PROJEKTO TIKSLAS – KEISTI MOKYMOSI APLINKĄ TAIKANT EKSPERIMENTINĖS INTELEKTINĖS NUOSAVYBĖS FIZIKOS METODĄ – NE TIK Į PRIEKĮ IR Į VIENĄ PUSĘ, BET IR Į BENDRĄ IR DALYVAUJAMĄJĮ PAMOKŲ PLANĄ. TOKIU BŪDU PATYS MOKSLEIVIAI BUS JŲ ŽINIŲ GAMINTOJAI. SIEKIAMA SUKURTI PASAULIO PASAULĮ VISAME PASAULYJE, PROJEKTUOJANT IR ATGAMINANT PAPRASTUS GAMTOS REIŠKINIUS RŪMUOSE, IR PADĖTI JIEMS IEŠKOTI FIZINIO IR MATEMATINIO MODELIO, KURIS LEISTŲ JIEMS SUKURTI FIZINĮ IR MATEMATINĮ MODELĮ, KURIS LEISTŲ JIEMS ĮGYVENDINTI ŠĮ PROJEKTĄ MOKYKLOJE PO TO, KAI KLASĖJE BŪTŲ SUKURTA MOBILI MOKSLINĖ LABORATORIJA, KURI GALĖTŲ PASIRINKTI SKIRTINGAS KONFIGŪRACIJAS IR IŠVENGTI MOKINIŲ JUDĖJIMO MOKYKLOJE, O MOBILI LABORATORIJA TAIP PAT GALĖTŲ BŪTI GALIMYBĖ SKATINTI MOKSLINĘ KULTŪRĄ ATITINKAMOJE VIETOVĖJE. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LABMARCONI PROJEKTO TIKSLAS – KEISTI MOKYMOSI APLINKĄ TAIKANT EKSPERIMENTINĖS INTELEKTINĖS NUOSAVYBĖS FIZIKOS METODĄ – NE TIK Į PRIEKĮ IR Į VIENĄ PUSĘ, BET IR Į BENDRĄ IR DALYVAUJAMĄJĮ PAMOKŲ PLANĄ. TOKIU BŪDU PATYS MOKSLEIVIAI BUS JŲ ŽINIŲ GAMINTOJAI. SIEKIAMA SUKURTI PASAULIO PASAULĮ VISAME PASAULYJE, PROJEKTUOJANT IR ATGAMINANT PAPRASTUS GAMTOS REIŠKINIUS RŪMUOSE, IR PADĖTI JIEMS IEŠKOTI FIZINIO IR MATEMATINIO MODELIO, KURIS LEISTŲ JIEMS SUKURTI FIZINĮ IR MATEMATINĮ MODELĮ, KURIS LEISTŲ JIEMS ĮGYVENDINTI ŠĮ PROJEKTĄ MOKYKLOJE PO TO, KAI KLASĖJE BŪTŲ SUKURTA MOBILI MOKSLINĖ LABORATORIJA, KURI GALĖTŲ PASIRINKTI SKIRTINGAS KONFIGŪRACIJAS IR IŠVENGTI MOKINIŲ JUDĖJIMO MOKYKLOJE, O MOBILI LABORATORIJA TAIP PAT GALĖTŲ BŪTI GALIMYBĖ SKATINTI MOKSLINĘ KULTŪRĄ ATITINKAMOJE VIETOVĖJE. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LABMARCONI PROJEKTA MĒRĶIS IR VEIKT IZMAIŅAS MĀCĪBU VIDĒ, IZMANTOJOT PIEEJU EKSPERIMENTĀLAJAI IP FIZIKAI, NE TIKAI UZ PRIEKŠU UN VIENVIRZIENA, BET ARĪ KOPĪGU UN LĪDZDALĪBAS STUNDU PLĀNU. TĀDĒJĀDI SKOLĒNI PAŠI BŪS VIŅU ZINĀŠANU RADĪTĀJI. MĒRĶIS IR ĪSTENOT PASAULES PASAULI VISĀ PASAULĒ, IZMANTOJOT VIENKĀRŠU DABAS PARĀDĪBU DIZAINU UN REPRODUCĒŠANU KAMERĀ, UN VADĪT TOS, MEKLĒJOT FIZISKU UN MATEMĀTISKU MODELI, KAS ĻAUJ VIŅIEM IZSTRĀDĀT FIZISKU UN MATEMĀTISKU MODELI, KAS ĻAUJ VIŅIEM ĪSTENOT ŠO PROJEKTU SKOLĀ PĒC TAM, KAD KLASĒ VARĒTU IZVEIDOT ZINĀTNISKI MOBILU LABORATORIJU, KAS SPĒTU VEIKT DAŽĀDAS KONFIGURĀCIJAS UN IZVAIRĪTIES NO SKOLĒNU PĀRVIETOŠANĀS SKOLĀ, UN MOBILĀ LABORATORIJA VARĒTU BŪT ARĪ IESPĒJA POPULARIZĒT ZINĀTNISKO KULTŪRU ATTIECĪGAJĀ JOMĀ. (Latvian)
Property / summary: LABMARCONI PROJEKTA MĒRĶIS IR VEIKT IZMAIŅAS MĀCĪBU VIDĒ, IZMANTOJOT PIEEJU EKSPERIMENTĀLAJAI IP FIZIKAI, NE TIKAI UZ PRIEKŠU UN VIENVIRZIENA, BET ARĪ KOPĪGU UN LĪDZDALĪBAS STUNDU PLĀNU. TĀDĒJĀDI SKOLĒNI PAŠI BŪS VIŅU ZINĀŠANU RADĪTĀJI. MĒRĶIS IR ĪSTENOT PASAULES PASAULI VISĀ PASAULĒ, IZMANTOJOT VIENKĀRŠU DABAS PARĀDĪBU DIZAINU UN REPRODUCĒŠANU KAMERĀ, UN VADĪT TOS, MEKLĒJOT FIZISKU UN MATEMĀTISKU MODELI, KAS ĻAUJ VIŅIEM IZSTRĀDĀT FIZISKU UN MATEMĀTISKU MODELI, KAS ĻAUJ VIŅIEM ĪSTENOT ŠO PROJEKTU SKOLĀ PĒC TAM, KAD KLASĒ VARĒTU IZVEIDOT ZINĀTNISKI MOBILU LABORATORIJU, KAS SPĒTU VEIKT DAŽĀDAS KONFIGURĀCIJAS UN IZVAIRĪTIES NO SKOLĒNU PĀRVIETOŠANĀS SKOLĀ, UN MOBILĀ LABORATORIJA VARĒTU BŪT ARĪ IESPĒJA POPULARIZĒT ZINĀTNISKO KULTŪRU ATTIECĪGAJĀ JOMĀ. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LABMARCONI PROJEKTA MĒRĶIS IR VEIKT IZMAIŅAS MĀCĪBU VIDĒ, IZMANTOJOT PIEEJU EKSPERIMENTĀLAJAI IP FIZIKAI, NE TIKAI UZ PRIEKŠU UN VIENVIRZIENA, BET ARĪ KOPĪGU UN LĪDZDALĪBAS STUNDU PLĀNU. TĀDĒJĀDI SKOLĒNI PAŠI BŪS VIŅU ZINĀŠANU RADĪTĀJI. MĒRĶIS IR ĪSTENOT PASAULES PASAULI VISĀ PASAULĒ, IZMANTOJOT VIENKĀRŠU DABAS PARĀDĪBU DIZAINU UN REPRODUCĒŠANU KAMERĀ, UN VADĪT TOS, MEKLĒJOT FIZISKU UN MATEMĀTISKU MODELI, KAS ĻAUJ VIŅIEM IZSTRĀDĀT FIZISKU UN MATEMĀTISKU MODELI, KAS ĻAUJ VIŅIEM ĪSTENOT ŠO PROJEKTU SKOLĀ PĒC TAM, KAD KLASĒ VARĒTU IZVEIDOT ZINĀTNISKI MOBILU LABORATORIJU, KAS SPĒTU VEIKT DAŽĀDAS KONFIGURĀCIJAS UN IZVAIRĪTIES NO SKOLĒNU PĀRVIETOŠANĀS SKOLĀ, UN MOBILĀ LABORATORIJA VARĒTU BŪT ARĪ IESPĒJA POPULARIZĒT ZINĀTNISKO KULTŪRU ATTIECĪGAJĀ JOMĀ. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА LABMARCONI Е ДА СЕ НАПРАВЯТ ПРОМЕНИ В УЧЕБНАТА СРЕДА С ПОДХОД КЪМ ЕКСПЕРИМЕНТАЛНАТА IP ФИЗИКА, НЕ САМО НАПРЕД И ЕДНОПОСОЧЕН, НО И СПОДЕЛЕН И ОСНОВАН НА УЧАСТИЕТО ПЛАН ЗА УРОЦИ. ПО ТОЗИ НАЧИН САМИТЕ УЧЕНИЦИ ЩЕ БЪДАТ ПРОИЗВОДИТЕЛИТЕ НА ТЕХНИТЕ ЗНАНИЯ. ЦЕЛТА Е ДА СЕ ОСЪЩЕСТВИ СВЕТЪТ ПО СВЕТА ПО ЦЕЛИЯ СВЯТ ЧРЕЗ ДИЗАЙНА И ВЪЗПРОИЗВЕЖДАНЕТО В КАМАРАТА НА ОБИКНОВЕНИТЕ ПРИРОДНИ ЯВЛЕНИЯ И ДА ГИ НАСОЧВА В ТЪРСЕНЕТО НА ФИЗИЧЕСКИ И МАТЕМАТИЧЕСКИ МОДЕЛ, КОЙТО ДА ИМ ПОЗВОЛИ ДА РАЗРАБОТЯТ ФИЗИЧЕСКИ И МАТЕМАТИЧЕСКИ МОДЕЛ, КОЙТО ДА ИМ ПОЗВОЛИ ДА ОСЪЩЕСТВЯТ ТОЗИ ПРОЕКТ В УЧИЛИЩЕ, СЛЕД КАТО НАУЧНА ПОДВИЖНА ЛАБОРАТОРИЯ МОЖЕ ДА БЪДЕ СЪЗДАДЕНА В КЛАСНАТА СТАЯ И ДА МОЖЕ ДА ПРИЕМА РАЗЛИЧНИ КОНФИГУРАЦИИ И ДА ИЗБЯГВА ДВИЖЕНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ В УЧИЛИЩЕ, А МОБИЛНАТА ЛАБОРАТОРИЯ СЪЩО МОЖЕ ДА БЪДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПОПУЛЯРИЗИРАНЕ НА НАУЧНАТА КУЛТУРА В СЪОТВЕТНАТА ОБЛАСТ. (Bulgarian)
Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА LABMARCONI Е ДА СЕ НАПРАВЯТ ПРОМЕНИ В УЧЕБНАТА СРЕДА С ПОДХОД КЪМ ЕКСПЕРИМЕНТАЛНАТА IP ФИЗИКА, НЕ САМО НАПРЕД И ЕДНОПОСОЧЕН, НО И СПОДЕЛЕН И ОСНОВАН НА УЧАСТИЕТО ПЛАН ЗА УРОЦИ. ПО ТОЗИ НАЧИН САМИТЕ УЧЕНИЦИ ЩЕ БЪДАТ ПРОИЗВОДИТЕЛИТЕ НА ТЕХНИТЕ ЗНАНИЯ. ЦЕЛТА Е ДА СЕ ОСЪЩЕСТВИ СВЕТЪТ ПО СВЕТА ПО ЦЕЛИЯ СВЯТ ЧРЕЗ ДИЗАЙНА И ВЪЗПРОИЗВЕЖДАНЕТО В КАМАРАТА НА ОБИКНОВЕНИТЕ ПРИРОДНИ ЯВЛЕНИЯ И ДА ГИ НАСОЧВА В ТЪРСЕНЕТО НА ФИЗИЧЕСКИ И МАТЕМАТИЧЕСКИ МОДЕЛ, КОЙТО ДА ИМ ПОЗВОЛИ ДА РАЗРАБОТЯТ ФИЗИЧЕСКИ И МАТЕМАТИЧЕСКИ МОДЕЛ, КОЙТО ДА ИМ ПОЗВОЛИ ДА ОСЪЩЕСТВЯТ ТОЗИ ПРОЕКТ В УЧИЛИЩЕ, СЛЕД КАТО НАУЧНА ПОДВИЖНА ЛАБОРАТОРИЯ МОЖЕ ДА БЪДЕ СЪЗДАДЕНА В КЛАСНАТА СТАЯ И ДА МОЖЕ ДА ПРИЕМА РАЗЛИЧНИ КОНФИГУРАЦИИ И ДА ИЗБЯГВА ДВИЖЕНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ В УЧИЛИЩЕ, А МОБИЛНАТА ЛАБОРАТОРИЯ СЪЩО МОЖЕ ДА БЪДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПОПУЛЯРИЗИРАНЕ НА НАУЧНАТА КУЛТУРА В СЪОТВЕТНАТА ОБЛАСТ. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА LABMARCONI Е ДА СЕ НАПРАВЯТ ПРОМЕНИ В УЧЕБНАТА СРЕДА С ПОДХОД КЪМ ЕКСПЕРИМЕНТАЛНАТА IP ФИЗИКА, НЕ САМО НАПРЕД И ЕДНОПОСОЧЕН, НО И СПОДЕЛЕН И ОСНОВАН НА УЧАСТИЕТО ПЛАН ЗА УРОЦИ. ПО ТОЗИ НАЧИН САМИТЕ УЧЕНИЦИ ЩЕ БЪДАТ ПРОИЗВОДИТЕЛИТЕ НА ТЕХНИТЕ ЗНАНИЯ. ЦЕЛТА Е ДА СЕ ОСЪЩЕСТВИ СВЕТЪТ ПО СВЕТА ПО ЦЕЛИЯ СВЯТ ЧРЕЗ ДИЗАЙНА И ВЪЗПРОИЗВЕЖДАНЕТО В КАМАРАТА НА ОБИКНОВЕНИТЕ ПРИРОДНИ ЯВЛЕНИЯ И ДА ГИ НАСОЧВА В ТЪРСЕНЕТО НА ФИЗИЧЕСКИ И МАТЕМАТИЧЕСКИ МОДЕЛ, КОЙТО ДА ИМ ПОЗВОЛИ ДА РАЗРАБОТЯТ ФИЗИЧЕСКИ И МАТЕМАТИЧЕСКИ МОДЕЛ, КОЙТО ДА ИМ ПОЗВОЛИ ДА ОСЪЩЕСТВЯТ ТОЗИ ПРОЕКТ В УЧИЛИЩЕ, СЛЕД КАТО НАУЧНА ПОДВИЖНА ЛАБОРАТОРИЯ МОЖЕ ДА БЪДЕ СЪЗДАДЕНА В КЛАСНАТА СТАЯ И ДА МОЖЕ ДА ПРИЕМА РАЗЛИЧНИ КОНФИГУРАЦИИ И ДА ИЗБЯГВА ДВИЖЕНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ В УЧИЛИЩЕ, А МОБИЛНАТА ЛАБОРАТОРИЯ СЪЩО МОЖЕ ДА БЪДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПОПУЛЯРИЗИРАНЕ НА НАУЧНАТА КУЛТУРА В СЪОТВЕТНАТА ОБЛАСТ. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A LABMARCONI PROJEKT CÉLJA, HOGY A KÍSÉRLETI IP-FIZIKA MEGKÖZELÍTÉSÉVEL MEGVÁLTOZTASSA A TANULÁSI KÖRNYEZETET, NEMCSAK ELŐRE ÉS EGYIRÁNYÚ, HANEM MEGOSZTOTT ÉS RÉSZVÉTELEN ALAPULÓ LECKETERVET IS. ILY MÓDON MAGUK A TANULÓK LESZNEK A TUDÁSUK ELŐÁLLÍTÓI. A CÉL AZ, HOGY A VILÁG MINDEN TÁJÁRÓL A VILÁG MINDEN TÁJÁT MEGVALÓSÍTSÁK AZ EGYSZERŰ TERMÉSZETI JELENSÉGEK KAMARA TERVEZÉSÉVEL ÉS REPRODUKCIÓJÁVAL, ÉS HOGY IRÁNYÍTSÁK ŐKET EGY OLYAN FIZIKAI ÉS MATEMATIKAI MODELL KERESÉSÉBEN, AMELY LEHETŐVÉ TESZI SZÁMUKRA, HOGY OLYAN FIZIKAI ÉS MATEMATIKAI MODELLT FEJLESSZENEK KI, AMELY LEHETŐVÉ TESZI SZÁMUKRA, HOGY EZT A PROJEKTET AZ ISKOLÁBAN VÉGEZZÉK EL, MIUTÁN EGY TUDOMÁNYOS MOBIL LABORATÓRIUMOT LEHETNE LÉTREHOZNI AZ OSZTÁLYTEREMBEN, ÉS KÉPES LENNE KÜLÖNBÖZŐ KONFIGURÁCIÓKAT FELVENNI ÉS ELKERÜLNI A TANULÓK MOZGÁSÁT AZ ISKOLÁBAN, ÉS A MOBIL LABORATÓRIUM LEHETŐSÉGET KÍNÁLHAT A TUDOMÁNYOS KULTÚRA ELŐMOZDÍTÁSÁRA AZ ÉRINTETT TERÜLETEN. (Hungarian)
Property / summary: A LABMARCONI PROJEKT CÉLJA, HOGY A KÍSÉRLETI IP-FIZIKA MEGKÖZELÍTÉSÉVEL MEGVÁLTOZTASSA A TANULÁSI KÖRNYEZETET, NEMCSAK ELŐRE ÉS EGYIRÁNYÚ, HANEM MEGOSZTOTT ÉS RÉSZVÉTELEN ALAPULÓ LECKETERVET IS. ILY MÓDON MAGUK A TANULÓK LESZNEK A TUDÁSUK ELŐÁLLÍTÓI. A CÉL AZ, HOGY A VILÁG MINDEN TÁJÁRÓL A VILÁG MINDEN TÁJÁT MEGVALÓSÍTSÁK AZ EGYSZERŰ TERMÉSZETI JELENSÉGEK KAMARA TERVEZÉSÉVEL ÉS REPRODUKCIÓJÁVAL, ÉS HOGY IRÁNYÍTSÁK ŐKET EGY OLYAN FIZIKAI ÉS MATEMATIKAI MODELL KERESÉSÉBEN, AMELY LEHETŐVÉ TESZI SZÁMUKRA, HOGY OLYAN FIZIKAI ÉS MATEMATIKAI MODELLT FEJLESSZENEK KI, AMELY LEHETŐVÉ TESZI SZÁMUKRA, HOGY EZT A PROJEKTET AZ ISKOLÁBAN VÉGEZZÉK EL, MIUTÁN EGY TUDOMÁNYOS MOBIL LABORATÓRIUMOT LEHETNE LÉTREHOZNI AZ OSZTÁLYTEREMBEN, ÉS KÉPES LENNE KÜLÖNBÖZŐ KONFIGURÁCIÓKAT FELVENNI ÉS ELKERÜLNI A TANULÓK MOZGÁSÁT AZ ISKOLÁBAN, ÉS A MOBIL LABORATÓRIUM LEHETŐSÉGET KÍNÁLHAT A TUDOMÁNYOS KULTÚRA ELŐMOZDÍTÁSÁRA AZ ÉRINTETT TERÜLETEN. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A LABMARCONI PROJEKT CÉLJA, HOGY A KÍSÉRLETI IP-FIZIKA MEGKÖZELÍTÉSÉVEL MEGVÁLTOZTASSA A TANULÁSI KÖRNYEZETET, NEMCSAK ELŐRE ÉS EGYIRÁNYÚ, HANEM MEGOSZTOTT ÉS RÉSZVÉTELEN ALAPULÓ LECKETERVET IS. ILY MÓDON MAGUK A TANULÓK LESZNEK A TUDÁSUK ELŐÁLLÍTÓI. A CÉL AZ, HOGY A VILÁG MINDEN TÁJÁRÓL A VILÁG MINDEN TÁJÁT MEGVALÓSÍTSÁK AZ EGYSZERŰ TERMÉSZETI JELENSÉGEK KAMARA TERVEZÉSÉVEL ÉS REPRODUKCIÓJÁVAL, ÉS HOGY IRÁNYÍTSÁK ŐKET EGY OLYAN FIZIKAI ÉS MATEMATIKAI MODELL KERESÉSÉBEN, AMELY LEHETŐVÉ TESZI SZÁMUKRA, HOGY OLYAN FIZIKAI ÉS MATEMATIKAI MODELLT FEJLESSZENEK KI, AMELY LEHETŐVÉ TESZI SZÁMUKRA, HOGY EZT A PROJEKTET AZ ISKOLÁBAN VÉGEZZÉK EL, MIUTÁN EGY TUDOMÁNYOS MOBIL LABORATÓRIUMOT LEHETNE LÉTREHOZNI AZ OSZTÁLYTEREMBEN, ÉS KÉPES LENNE KÜLÖNBÖZŐ KONFIGURÁCIÓKAT FELVENNI ÉS ELKERÜLNI A TANULÓK MOZGÁSÁT AZ ISKOLÁBAN, ÉS A MOBIL LABORATÓRIUM LEHETŐSÉGET KÍNÁLHAT A TUDOMÁNYOS KULTÚRA ELŐMOZDÍTÁSÁRA AZ ÉRINTETT TERÜLETEN. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IS É AIDHM AN TIONSCADAIL LABMARCONI ATHRUITHE A DHÉANAMH AR AN TIMPEALLACHT FOGHLAMA LE CUR CHUIGE MAIDIR LE FISIC THURGNAMHACH IP, NÍ HAMHÁIN PLEAN CEACHTA CHUN TOSAIGH AGUS AONTREO, ACH PLEAN CEACHTA COMHROINNTE AGUS RANNPHÁIRTÍOCHTA. AR AN MBEALACH SEO, IS IAD NA DALTAÍ FÉIN A DHÉANFAIDH A GCUID EOLAIS. IS É AN RÚN ATÁ ANN SAOL AN DOMHAIN AR FUD AN DOMHAIN A CHUR I GCRÍCH AR FUD AN DOMHAIN TRÍ DHEARADH AGUS ATÁIRGEADH I SEOMRA FEINIMÉIN NÁDÚRTHA SIMPLÍ, AGUS IAD A THREORÚ SA CHUARDACH AR MHÚNLA FISICIÚIL AGUS MATAMAITICIÚIL A CHUIREANN AR A GCUMAS SAMHAIL FHISICEACH AGUS MHATAMAITICIÚIL A FHORBAIRT A CHUIREANN AR A GCUMAS AN TIONSCADAL SEO A CHUR I GCRÍCH AR SCOIL TAR ÉIS GO BHFÉADFAÍ SAOTHARLANN SOGHLUAISTE EOLAÍOCHTA A BHUNÚ SA SEOMRA RANGA AGUS A BHEITH IN ANN CUMRAÍOCHTAÍ ÉAGSÚLA A GHLACADH AGUS GLUAISEACHT DALTAÍ AR SCOIL A SHEACHAINT, AGUS D’FHÉADFADH AN TSAOTHARLANN SHOGHLUAISTE A BHEITH INA DEIS FREISIN CHUN AN CULTÚR EOLAÍOCHTA A CHUR CHUN CINN SA CHEANTAR LENA MBAINEANN. (Irish)
Property / summary: IS É AIDHM AN TIONSCADAIL LABMARCONI ATHRUITHE A DHÉANAMH AR AN TIMPEALLACHT FOGHLAMA LE CUR CHUIGE MAIDIR LE FISIC THURGNAMHACH IP, NÍ HAMHÁIN PLEAN CEACHTA CHUN TOSAIGH AGUS AONTREO, ACH PLEAN CEACHTA COMHROINNTE AGUS RANNPHÁIRTÍOCHTA. AR AN MBEALACH SEO, IS IAD NA DALTAÍ FÉIN A DHÉANFAIDH A GCUID EOLAIS. IS É AN RÚN ATÁ ANN SAOL AN DOMHAIN AR FUD AN DOMHAIN A CHUR I GCRÍCH AR FUD AN DOMHAIN TRÍ DHEARADH AGUS ATÁIRGEADH I SEOMRA FEINIMÉIN NÁDÚRTHA SIMPLÍ, AGUS IAD A THREORÚ SA CHUARDACH AR MHÚNLA FISICIÚIL AGUS MATAMAITICIÚIL A CHUIREANN AR A GCUMAS SAMHAIL FHISICEACH AGUS MHATAMAITICIÚIL A FHORBAIRT A CHUIREANN AR A GCUMAS AN TIONSCADAL SEO A CHUR I GCRÍCH AR SCOIL TAR ÉIS GO BHFÉADFAÍ SAOTHARLANN SOGHLUAISTE EOLAÍOCHTA A BHUNÚ SA SEOMRA RANGA AGUS A BHEITH IN ANN CUMRAÍOCHTAÍ ÉAGSÚLA A GHLACADH AGUS GLUAISEACHT DALTAÍ AR SCOIL A SHEACHAINT, AGUS D’FHÉADFADH AN TSAOTHARLANN SHOGHLUAISTE A BHEITH INA DEIS FREISIN CHUN AN CULTÚR EOLAÍOCHTA A CHUR CHUN CINN SA CHEANTAR LENA MBAINEANN. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IS É AIDHM AN TIONSCADAIL LABMARCONI ATHRUITHE A DHÉANAMH AR AN TIMPEALLACHT FOGHLAMA LE CUR CHUIGE MAIDIR LE FISIC THURGNAMHACH IP, NÍ HAMHÁIN PLEAN CEACHTA CHUN TOSAIGH AGUS AONTREO, ACH PLEAN CEACHTA COMHROINNTE AGUS RANNPHÁIRTÍOCHTA. AR AN MBEALACH SEO, IS IAD NA DALTAÍ FÉIN A DHÉANFAIDH A GCUID EOLAIS. IS É AN RÚN ATÁ ANN SAOL AN DOMHAIN AR FUD AN DOMHAIN A CHUR I GCRÍCH AR FUD AN DOMHAIN TRÍ DHEARADH AGUS ATÁIRGEADH I SEOMRA FEINIMÉIN NÁDÚRTHA SIMPLÍ, AGUS IAD A THREORÚ SA CHUARDACH AR MHÚNLA FISICIÚIL AGUS MATAMAITICIÚIL A CHUIREANN AR A GCUMAS SAMHAIL FHISICEACH AGUS MHATAMAITICIÚIL A FHORBAIRT A CHUIREANN AR A GCUMAS AN TIONSCADAL SEO A CHUR I GCRÍCH AR SCOIL TAR ÉIS GO BHFÉADFAÍ SAOTHARLANN SOGHLUAISTE EOLAÍOCHTA A BHUNÚ SA SEOMRA RANGA AGUS A BHEITH IN ANN CUMRAÍOCHTAÍ ÉAGSÚLA A GHLACADH AGUS GLUAISEACHT DALTAÍ AR SCOIL A SHEACHAINT, AGUS D’FHÉADFADH AN TSAOTHARLANN SHOGHLUAISTE A BHEITH INA DEIS FREISIN CHUN AN CULTÚR EOLAÍOCHTA A CHUR CHUN CINN SA CHEANTAR LENA MBAINEANN. (Irish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SYFTET MED LABMARCONI-PROJEKTET ÄR ATT GÖRA FÖRÄNDRINGAR I INLÄRNINGSMILJÖN MED ETT FÖRHÅLLNINGSSÄTT TILL EXPERIMENTELL IP-FYSIK, INTE BARA EN FRAMÅTBLICKANDE OCH ENKELRIKTAD, UTAN OCKSÅ DELAD OCH DELTAGANDEBASERAD LEKTIONSPLAN. PÅ SÅ SÄTT BLIR ELEVERNA SJÄLVA TILLVERKARE AV SINA KUNSKAPER. AVSIKTEN ÄR ATT GENOMFÖRA VÄRLDEN RUNT OM I VÄRLDEN MED HJÄLP AV DESIGN OCH REPRODUKTION I KAMMAREN AV ENKLA NATURFENOMEN, OCH ATT VÄGLEDA DEM I SÖKANDET EFTER EN FYSISK OCH MATEMATISK MODELL SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT UTVECKLA EN FYSISK OCH MATEMATISK MODELL SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT GENOMFÖRA DETTA PROJEKT I SKOLAN EFTER ATT ETT VETENSKAPLIGT MOBILT LABORATORIUM KUNDE INRÄTTAS I KLASSRUMMET OCH KUNNA TA OLIKA KONFIGURATIONER OCH UNDVIKA ELEVERNAS RÖRLIGHET I SKOLAN, OCH DET MOBILA LABORATORIET SKULLE OCKSÅ KUNNA VARA ETT TILLFÄLLE ATT FRÄMJA DEN VETENSKAPLIGA KULTUREN I DET BERÖRDA OMRÅDET. (Swedish)
Property / summary: SYFTET MED LABMARCONI-PROJEKTET ÄR ATT GÖRA FÖRÄNDRINGAR I INLÄRNINGSMILJÖN MED ETT FÖRHÅLLNINGSSÄTT TILL EXPERIMENTELL IP-FYSIK, INTE BARA EN FRAMÅTBLICKANDE OCH ENKELRIKTAD, UTAN OCKSÅ DELAD OCH DELTAGANDEBASERAD LEKTIONSPLAN. PÅ SÅ SÄTT BLIR ELEVERNA SJÄLVA TILLVERKARE AV SINA KUNSKAPER. AVSIKTEN ÄR ATT GENOMFÖRA VÄRLDEN RUNT OM I VÄRLDEN MED HJÄLP AV DESIGN OCH REPRODUKTION I KAMMAREN AV ENKLA NATURFENOMEN, OCH ATT VÄGLEDA DEM I SÖKANDET EFTER EN FYSISK OCH MATEMATISK MODELL SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT UTVECKLA EN FYSISK OCH MATEMATISK MODELL SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT GENOMFÖRA DETTA PROJEKT I SKOLAN EFTER ATT ETT VETENSKAPLIGT MOBILT LABORATORIUM KUNDE INRÄTTAS I KLASSRUMMET OCH KUNNA TA OLIKA KONFIGURATIONER OCH UNDVIKA ELEVERNAS RÖRLIGHET I SKOLAN, OCH DET MOBILA LABORATORIET SKULLE OCKSÅ KUNNA VARA ETT TILLFÄLLE ATT FRÄMJA DEN VETENSKAPLIGA KULTUREN I DET BERÖRDA OMRÅDET. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SYFTET MED LABMARCONI-PROJEKTET ÄR ATT GÖRA FÖRÄNDRINGAR I INLÄRNINGSMILJÖN MED ETT FÖRHÅLLNINGSSÄTT TILL EXPERIMENTELL IP-FYSIK, INTE BARA EN FRAMÅTBLICKANDE OCH ENKELRIKTAD, UTAN OCKSÅ DELAD OCH DELTAGANDEBASERAD LEKTIONSPLAN. PÅ SÅ SÄTT BLIR ELEVERNA SJÄLVA TILLVERKARE AV SINA KUNSKAPER. AVSIKTEN ÄR ATT GENOMFÖRA VÄRLDEN RUNT OM I VÄRLDEN MED HJÄLP AV DESIGN OCH REPRODUKTION I KAMMAREN AV ENKLA NATURFENOMEN, OCH ATT VÄGLEDA DEM I SÖKANDET EFTER EN FYSISK OCH MATEMATISK MODELL SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT UTVECKLA EN FYSISK OCH MATEMATISK MODELL SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT GENOMFÖRA DETTA PROJEKT I SKOLAN EFTER ATT ETT VETENSKAPLIGT MOBILT LABORATORIUM KUNDE INRÄTTAS I KLASSRUMMET OCH KUNNA TA OLIKA KONFIGURATIONER OCH UNDVIKA ELEVERNAS RÖRLIGHET I SKOLAN, OCH DET MOBILA LABORATORIET SKULLE OCKSÅ KUNNA VARA ETT TILLFÄLLE ATT FRÄMJA DEN VETENSKAPLIGA KULTUREN I DET BERÖRDA OMRÅDET. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTI LABMARCONI EESMÄRK ON TEHA ÕPIKESKKONNAS MUUDATUSI EKSPERIMENTAALSELE IP-FÜÜSIKALE, MITTE AINULT EDASI- JA ÜHESUUNALISELE, VAID KA ÜHISELE JA OSALUSÕPPEKAVALE. SEL VIISIL SAAVAD ÕPILASED ISE OMA TEADMISTE TOOTJATEKS. EESMÄRK ON VIIA LÄBI KOGU MAAILMA MAAILM, KUJUNDADES JA REPRODUTSEERIDES LIHTSAID LOODUSNÄHTUSI KOJAS, NING SUUNATA NEID OTSIMA FÜÜSILIST JA MATEMAATILIST MUDELIT, MIS VÕIMALDAB NEIL VÄLJA TÖÖTADA FÜÜSILISE JA MATEMAATILISE MUDELI, MIS VÕIMALDAB NEIL SEDA PROJEKTI KOOLIS ELLU VIIA PÄRAST SEDA, KUI KLASSIRUUMIS OLI VÕIMALIK LUUA TEADUSLIK MOBIILNE LABORATOORIUM, MIS SUUDAB VÕTTA ERINEVAID KONFIGURATSIOONE JA VÄLTIDA ÕPILASTE LIIKUMIST KOOLIS, NING MOBIILNE LABORATOORIUM VÕIKS SAMUTI OLLA VÕIMALUS EDENDADA TEADUSKULTUURI ASJAOMASES VALDKONNAS. (Estonian)
Property / summary: PROJEKTI LABMARCONI EESMÄRK ON TEHA ÕPIKESKKONNAS MUUDATUSI EKSPERIMENTAALSELE IP-FÜÜSIKALE, MITTE AINULT EDASI- JA ÜHESUUNALISELE, VAID KA ÜHISELE JA OSALUSÕPPEKAVALE. SEL VIISIL SAAVAD ÕPILASED ISE OMA TEADMISTE TOOTJATEKS. EESMÄRK ON VIIA LÄBI KOGU MAAILMA MAAILM, KUJUNDADES JA REPRODUTSEERIDES LIHTSAID LOODUSNÄHTUSI KOJAS, NING SUUNATA NEID OTSIMA FÜÜSILIST JA MATEMAATILIST MUDELIT, MIS VÕIMALDAB NEIL VÄLJA TÖÖTADA FÜÜSILISE JA MATEMAATILISE MUDELI, MIS VÕIMALDAB NEIL SEDA PROJEKTI KOOLIS ELLU VIIA PÄRAST SEDA, KUI KLASSIRUUMIS OLI VÕIMALIK LUUA TEADUSLIK MOBIILNE LABORATOORIUM, MIS SUUDAB VÕTTA ERINEVAID KONFIGURATSIOONE JA VÄLTIDA ÕPILASTE LIIKUMIST KOOLIS, NING MOBIILNE LABORATOORIUM VÕIKS SAMUTI OLLA VÕIMALUS EDENDADA TEADUSKULTUURI ASJAOMASES VALDKONNAS. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTI LABMARCONI EESMÄRK ON TEHA ÕPIKESKKONNAS MUUDATUSI EKSPERIMENTAALSELE IP-FÜÜSIKALE, MITTE AINULT EDASI- JA ÜHESUUNALISELE, VAID KA ÜHISELE JA OSALUSÕPPEKAVALE. SEL VIISIL SAAVAD ÕPILASED ISE OMA TEADMISTE TOOTJATEKS. EESMÄRK ON VIIA LÄBI KOGU MAAILMA MAAILM, KUJUNDADES JA REPRODUTSEERIDES LIHTSAID LOODUSNÄHTUSI KOJAS, NING SUUNATA NEID OTSIMA FÜÜSILIST JA MATEMAATILIST MUDELIT, MIS VÕIMALDAB NEIL VÄLJA TÖÖTADA FÜÜSILISE JA MATEMAATILISE MUDELI, MIS VÕIMALDAB NEIL SEDA PROJEKTI KOOLIS ELLU VIIA PÄRAST SEDA, KUI KLASSIRUUMIS OLI VÕIMALIK LUUA TEADUSLIK MOBIILNE LABORATOORIUM, MIS SUUDAB VÕTTA ERINEVAID KONFIGURATSIOONE JA VÄLTIDA ÕPILASTE LIIKUMIST KOOLIS, NING MOBIILNE LABORATOORIUM VÕIKS SAMUTI OLLA VÕIMALUS EDENDADA TEADUSKULTUURI ASJAOMASES VALDKONNAS. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / programme
 
Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank
 
Normal rank
Property / fund
 
Property / fund: European Regional Development Fund / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Medio Campidano / rank
 
Deprecated rank
Property / contained in NUTS: Province of Medio Campidano / qualifier
 
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of South Sardinia / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
SAN GAVINO MONREALE
Property / location (string): SAN GAVINO MONREALE / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
19,469.0 Euro
Amount19,469.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 19,469.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
9,734.5 Euro
Amount9,734.5 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 9,734.5 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
50.0 percent
Amount50.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 18:45, 8 April 2023

Project Q1887427 in Italy
Language Label Description Also known as
English
LABMARCONI IS A SCIENTIFIC LABORATORY FOR ALL STUDENTS AND REGIONS.
Project Q1887427 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    9,734.5 Euro
    0 references
    budget
    19,469.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    14 May 2016
    0 references
    end time
    21 February 2017
    0 references
    expected end time
    21 February 2017
    0 references
    beneficiary name (string)
    ISTITUTO D'ISTRUZIONE SUPERIORE MARCONI LUSSU SAN GAVINO MONREALE
    0 references
    beneficiary
    Q247937
    0 references
    coordinate location

    39°33'3.38"N, 8°47'30.95"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO LABMARCONI SI PREFIGGE DI APPORTARE DELLE MODIFICHE NELLAMBIENTE DI APPRENDIMENTO CON UN APPROCCIO ALLA FISICA PI SPERIMENTALE NON PI SOLO LEZIONE FRONTALE E UNIDIREZIONALE MA CONDIVISA E PARTECIPATA. IN QUESTO MODO GLI ALUNNI STESSI SARANNO I COSTRUTTORI DEI LORO SAPERI. SI INTENDE CONDURRE LO STUDENTE NELLESPLORAZIONE E NELLOSSERVAZIONE DEL MONDO CHE LO CIRCONDA ATTRAVERSO LA PROGETTAZIONE E LA RIPRODUZIONE IN AULA DI SEMPLICI FENOMENI NATURALI E GUIDARLI NELLA RICERCA DI UN MODELLO FISICO E MATEMATICO CHE CONSENTA LORO DI DESCRIVERLI.GRAZIE ALLA REALIZZAZIONE DI QUESTO PROGETTO LA SCUOLA SI DOTER DI UN LABORATORIO SCIENTIFICO MOBILE CHE POTR ESSERE ALLESTITO NELLE AULE FACENDO DIVENTARE LAULA NORMALE UNO SPAZIO CHE PU ASSUMERE DIVERSE CONFIGURAZIONI ED EVITARE LO SPOSTAMENTO DEGLI ALUNNI NELLA SCUOLA FAVORENDO COS ANCHE GLI ALLIEVI CON DISABILIT .IL LABORATORIO MOBILE POTREBBE ESSERE ANCHE UN OPPORTUNIT PER LA PROMOZIONE DELLA CULTURA SCIENTIFICA NEL TERRITORIO AVVI (Italian)
    0 references
    THE AIM OF THE LABMARCONI PROJECT IS TO MAKE CHANGES IN THE LEARNING ENVIRONMENT WITH AN APPROACH TO EXPERIMENTAL IP PHYSICS, NOT ONLY A FORWARD AND ONE-WAY, BUT SHARED, AND PARTICIPATORY, LESSON PLAN. IN THIS WAY, THE PUPILS THEMSELVES WILL BE THE MANUFACTURERS OF THEIR KNOWLEDGE. THE INTENTION IS TO CARRY OUT THE WORLD OF THE WORLD AROUND THE WORLD AROUND THE WORLD BY MEANS OF THE DESIGN AND REPRODUCTION IN THE CHAMBER OF SIMPLE NATURAL PHENOMENA, AND TO GUIDE THEM IN THE SEARCH FOR A PHYSICAL AND MATHEMATICAL MODEL THAT ENABLES THEM TO DEVELOP A PHYSICAL AND MATHEMATICAL MODEL THAT ENABLES THEM TO CARRY OUT THIS PROJECT AT SCHOOL AFTER A SCIENTIFIC MOBILE LABORATORY COULD BE SET UP IN THE CLASSROOM AND ABLE TO TAKE DIFFERENT CONFIGURATIONS AND TO AVOID THE MOVEMENT OF PUPILS AT SCHOOL, AND THE MOBILE LABORATORY COULD ALSO BE AN OPPORTUNITY TO PROMOTE THE SCIENTIFIC CULTURE IN THE AREA CONCERNED. (English)
    0 references
    LE PROJET LABMARCONI VISE À APPORTER DES CHANGEMENTS DANS L’ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE AVEC UNE APPROCHE DE LA PHYSIQUE DE PI EXPÉRIMENTALE NON SEULEMENT À SENS UNIQUE ET FRONTAL, MAIS AUSSI PARTAGÉE ET PARTICIPATIVE. DE CETTE FAÇON, LES ÉLÈVES EUX-MÊMES SERONT LES BÂTISSEURS DE LEURS CONNAISSANCES. IL EST DESTINÉ À CONDUIRE L’ÉTUDIANT DANS L’EXPLORATION ET LA NELLOSSERVATION DU MONDE QUI L’ENTOURE À TRAVERS LA CONCEPTION ET LA REPRODUCTION DANS LA SALLE DE CLASSE DES PHÉNOMÈNES NATURELS SIMPLES ET LES GUIDER DANS LA RECHERCHE D’UN MODÈLE PHYSIQUE ET MATHÉMATIQUE QUI LEUR PERMET DE DÉCRIRE THEM.GRAZES À LA RÉALISATION DE CE PROJET L’ÉCOLE EST ÉQUIPÉE D’UN LABORATOIRE SCIENTIFIQUE MOBILE QUI PEUT ÊTRE MIS EN PLACE DANS LES SALLES DE CLASSE FAISANT D’UN LAULA NORMAL UN ESPACE QUI PEUT PRENDRE DIFFÉRENTES CONFIGURATIONS ET ÉVITER LE MOUVEMENT DES ÉLÈVES DANS L’ÉCOLE AINSI FAVORISER LES ÉLÈVES AVEC DISABILIT.LE LABORATOIRE MOBILE POURRAIT ÉGALEMENT ÊTRE UNE OPPORTUNITÉ POUR LA PROMOTION DE LA CULTURE SCIENTIFIQUE DANS LA RÉGION COMMENCE (French)
    point in time
    10 December 2021
    0 references
    HET LABMARCONI PROJECT HEEFT TOT DOEL VERANDERINGEN AAN TE BRENGEN IN DE LEEROMGEVING MET EEN BENADERING VAN EXPERIMENTELE PI-FYSICA, NIET ALLEEN EENRICHTINGS- EN FRONTALE LES, MAAR OOK GEDEELD EN PARTICIPATIEF. OP DEZE MANIER ZULLEN DE LEERLINGEN ZELF DE BOUWERS VAN HUN KENNIS ZIJN. HET IS DE BEDOELING OM DE STUDENT UIT TE VOEREN IN DE VERKENNING EN NELLOSSERVATION VAN DE WERELD DIE HEM OMRINGT DOOR HET ONTWERP EN DE REPRODUCTIE IN DE KLAS VAN EENVOUDIGE NATUURLIJKE FENOMENEN EN HEN TE BEGELEIDEN IN DE ZOEKTOCHT NAAR EEN FYSIEK EN WISKUNDIG MODEL DAT HEN IN STAAT STELT OM THEM.GRAZES TE BESCHRIJVEN OM DIT PROJECT TE REALISEREN, DE SCHOOL IS UITGERUST MET EEN MOBIEL WETENSCHAPPELIJK LABORATORIUM DAT KAN WORDEN OPGEZET IN DE KLAS, WAARDOOR EEN NORMALE LAULA EEN RUIMTE IS DIE VERSCHILLENDE CONFIGURATIES KAN AANNEMEN EN DE BEWEGING VAN LEERLINGEN OP DE SCHOOL KAN VERMIJDEN, WAARDOOR STUDENTEN MET DISABILIT WORDEN BEGUNSTIGD.THE MOBIELE LABORATORIUM KAN OOK EEN KANS ZIJN VOOR DE BEVORDERING VAN DE WETENSCHAPPELIJKE CULTUUR IN HET GEBIED BEGINT (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references
    DAS LABMARCONI-PROJEKT ZIELT DARAUF AB, VERÄNDERUNGEN IN DER LERNUMGEBUNG MIT EINEM ANSATZ DER EXPERIMENTELLEN PI-PHYSIK NICHT NUR EINSEITIG UND FRONTAL ZU MACHEN, SONDERN GETEILT UND PARTIZIPATIV. AUF DIESE WEISE WERDEN DIE SCHÜLER SELBST DIE ERBAUER IHRES WISSENS SEIN. ES SOLL DEN SCHÜLER IN DER ERFORSCHUNG UND NELLOSSERVATION DER WELT FÜHREN, DIE IHN DURCH DAS DESIGN UND DIE REPRODUKTION IM KLASSENZIMMER VON EINFACHEN NATURPHÄNOMENEN UMGIBT UND SIE AUF DER SUCHE NACH EINEM PHYSIKALISCHEN UND MATHEMATISCHEN MODELL FÜHRT, DAS ES IHNEN ERMÖGLICHT, THEM.GRAZES ZUR REALISIERUNG DIESES PROJEKTS ZU BESCHREIBEN. DIE SCHULE IST MIT EINEM MOBILEN WISSENSCHAFTLICHEN LABOR AUSGESTATTET, DAS IN DEN KLASSENZIMMERN EINGERICHTET WERDEN KANN, DIE EINE NORMALE LAULA EINEN RAUM BILDEN, DER VERSCHIEDENE KONFIGURATIONEN ANNEHMEN UND DIE BEWEGUNG DER SCHÜLER IN DER SCHULE VERMEIDEN KANN, WODURCH DIE SCHÜLER MIT DISABILIT BEGÜNSTIGT WERDEN. (German)
    point in time
    23 December 2021
    0 references
    EL PROYECTO LABMARCONI TIENE COMO OBJETIVO HACER CAMBIOS EN EL ENTORNO DE APRENDIZAJE CON UN ENFOQUE A LA FÍSICA EXPERIMENTAL DE PI NO SOLO UNA LECCIÓN DE SENTIDO Y FRONTAL, SINO COMPARTIDA Y PARTICIPATIVA. DE ESTA MANERA LOS PROPIOS ALUMNOS SERÁN LOS CONSTRUCTORES DE SUS CONOCIMIENTOS. SE PRETENDE CONDUCIR AL ESTUDIANTE EN LA EXPLORACIÓN Y NELLOSSERVACIÓN DEL MUNDO QUE LO RODEA A TRAVÉS DEL DISEÑO Y REPRODUCCIÓN EN EL AULA DE FENÓMENOS NATURALES SIMPLES Y GUIARLOS EN LA BÚSQUEDA DE UN MODELO FÍSICO Y MATEMÁTICO QUE LES PERMITA DESCRIBIR THEM.GRAZES A LA REALIZACIÓN DE ESTE PROYECTO LA ESCUELA ESTÁ EQUIPADA CON UN LABORATORIO CIENTÍFICO MÓVIL QUE SE PUEDE INSTALAR EN LAS AULAS HACIENDO UNA LAULA NORMAL UN ESPACIO QUE PUEDA ASUMIR DIFERENTES CONFIGURACIONES Y EVITAR EL MOVIMIENTO DE ALUMNOS EN LA ESCUELA FAVORECIENDO A LOS ESTUDIANTES CON DISABILIT.THE LABORATORIO MÓVIL TAMBIÉN PODRÍA SER UNA OPORTUNIDAD PARA LA PROMOCIÓN DE LA CULTURA CIENTÍFICA EN LA ZONA COMIENZA (Spanish)
    point in time
    24 January 2022
    0 references
    FORMÅLET MED LABMARCONI-PROJEKTET ER AT FORETAGE ÆNDRINGER I LÆRINGSMILJØET MED EN TILGANG TIL EKSPERIMENTEL IP-FYSIK, IKKE KUN EN FREMADRETTET OG ENVEJS, MEN DELT, OG DELTAGENDE, LEKTIONSPLAN. PÅ DENNE MÅDE VIL ELEVERNE SELV VÆRE PRODUCENTERNE AF DERES VIDEN. HENSIGTEN ER AT GENNEMFØRE VERDEN RUNDT OM I VERDEN VED HJÆLP AF DESIGN OG REPRODUKTION I MØDESALEN AF SIMPLE NATURFÆNOMENER OG AT VEJLEDE DEM I JAGTEN PÅ EN FYSISK OG MATEMATISK MODEL, DER SÆTTER DEM I STAND TIL AT UDVIKLE EN FYSISK OG MATEMATISK MODEL, DER SÆTTER DEM I STAND TIL AT GENNEMFØRE DETTE PROJEKT I SKOLEN, EFTER AT ET VIDENSKABELIGT MOBILT LABORATORIUM KUNNE ETABLERES I KLASSEVÆRELSET OG KUNNE TAGE FORSKELLIGE KONFIGURATIONER OG UNDGÅ ELEVBEVÆGELSER I SKOLEN, OG DET MOBILE LABORATORIUM KUNNE OGSÅ VÆRE EN MULIGHED FOR AT FREMME DEN VIDENSKABELIGE KULTUR I DET PÅGÆLDENDE OMRÅDE. (Danish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ LABMARCONI ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΑΛΛΑΓΈΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΜΕ ΜΙΑ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΣΤΗΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΉ ΦΥΣΙΚΉ IP, ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΈΝΑ ΠΡΟΣ ΤΑ ΕΜΠΡΌΣ ΚΑΙ ΜΟΝΌΔΡΟΜΟ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΚΟΙΝΌ ΚΑΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΙΚΌ ΣΧΈΔΙΟ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ. ΜΕ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΑΥΤΌ, ΟΙ ΊΔΙΟΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΤΈΣ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΤΟΥΣ. Η ΠΡΌΘΕΣΗ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ Ο ΚΌΣΜΟΣ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΣΕ ΌΛΟ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΣΤΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΉΡΙΟ ΑΠΛΏΝ ΦΥΣΙΚΏΝ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ, ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΥΣ ΚΑΘΟΔΗΓΉΣΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗ ΕΝΌΣ ΦΥΣΙΚΟΎ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΎ ΜΟΝΤΈΛΟΥ ΠΟΥ ΘΑ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΈΝΑ ΦΥΣΙΚΌ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΌ ΜΟΝΤΈΛΟ ΠΟΥ ΘΑ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΕΤΆ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΎ ΚΙΝΗΤΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΚΑΙ ΙΚΑΝΌ ΝΑ ΛΆΒΕΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΔΙΑΜΟΡΦΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΠΟΦΎΓΕΙ ΤΗ ΜΕΤΑΚΊΝΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΕΝΏ ΤΟ ΚΙΝΗΤΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΘΑ ΜΠΟΡΟΎΣΕ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉΣ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑΣ ΣΤΗΝ ΕΝ ΛΌΓΩ ΠΕΡΙΟΧΉ. (Greek)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    CILJ PROJEKTA LABMARCONI JE NAPRAVITI PROMJENE U OBRAZOVNOM OKRUŽENJU S PRISTUPOM EKSPERIMENTALNOJ IP FIZICI, NE SAMO NAPRIJED I JEDNOSMJERNIM, VEĆ I ZAJEDNIČKIM I PARTICIPATIVNIM NASTAVNIM PLANOM. NA TAJ ĆE NAČIN SAMI UČENICI BITI PROIZVOĐAČI SVOJEG ZNANJA. NAMJERA JE PROVESTI SVIJET SVIJETA DILJEM SVIJETA DILJEM SVIJETA KROZ DIZAJN I REPRODUKCIJU U KOMORI JEDNOSTAVNIH PRIRODNIH FENOMENA, TE IH VODITI U POTRAZI ZA FIZIČKIM I MATEMATIČKIM MODELOM KOJI IM OMOGUĆUJE DA RAZVIJU FIZIČKI I MATEMATIČKI MODEL KOJI IM OMOGUĆUJE DA OVAJ PROJEKT PROVODE U ŠKOLI NAKON ŠTO SE U UČIONICI POSTAVI ZNANSTVENI MOBILNI LABORATORIJ KOJI MOŽE UZETI RAZLIČITE KONFIGURACIJE I IZBJEĆI KRETANJE UČENIKA U ŠKOLI, A MOBILNI LABORATORIJ TAKOĐER BI MOGAO BITI PRILIKA ZA PROMICANJE ZNANSTVENE KULTURE NA DOTIČNOM PODRUČJU. (Croatian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    SCOPUL PROIECTULUI LABMARCONI ESTE DE A FACE SCHIMBĂRI ÎN MEDIUL DE ÎNVĂȚARE PRINTR-O ABORDARE A FIZICII IP EXPERIMENTALE, NU DOAR UN PLAN DE LECȚIE AVANSAT ȘI UNIC, CI ÎMPĂRTĂȘIT ȘI PARTICIPATIV. ÎN ACEST FEL, ELEVII ÎNȘIȘI VOR FI PRODUCĂTORII CUNOȘTINȚELOR LOR. INTENȚIA ESTE DE A REALIZA LUMEA LUMII DIN ÎNTREAGA LUME ÎN ÎNTREAGA LUME PRIN PROIECTAREA ȘI REPRODUCEREA ÎN CAMERA DE FENOMENE NATURALE SIMPLE, ȘI DE A LE GHIDA ÎN CĂUTAREA UNUI MODEL FIZIC ȘI MATEMATIC CARE SĂ LE PERMITĂ SĂ DEZVOLTE UN MODEL FIZIC ȘI MATEMATIC CARE SĂ LE PERMITĂ SĂ REALIZEZE ACEST PROIECT LA ȘCOALĂ DUPĂ CE UN LABORATOR MOBIL ȘTIINȚIFIC AR PUTEA FI ÎNFIINȚAT ÎN SALA DE CLASĂ ȘI CAPABIL SĂ IA DIFERITE CONFIGURAȚII ȘI SĂ EVITE MIȘCAREA ELEVILOR LA ȘCOALĂ, IAR LABORATORUL MOBIL AR PUTEA FI, DE ASEMENEA, O OPORTUNITATE DE A PROMOVA CULTURA ȘTIINȚIFICĂ ÎN ZONA ÎN CAUZĂ. (Romanian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    CIEĽOM PROJEKTU LABMARCONI JE VYKONAŤ ZMENY VO VZDELÁVACOM PROSTREDÍ S PRÍSTUPOM K EXPERIMENTÁLNEJ IP FYZIKE, A TO NIELEN DOPREDU A JEDNOSMERNE, ALE ZDIEĽANÝM A PARTICIPATÍVNYM PLÁNOM LEKCIÍ. TÝMTO SPÔSOBOM BUDÚ SAMOTNÍ ŽIACI VÝROBCAMI SVOJICH VEDOMOSTÍ. ZÁMEROM JE REALIZOVAŤ SVET SVETA PO CELOM SVETE PROSTREDNÍCTVOM DIZAJNU A REPRODUKCIE JEDNODUCHÝCH PRÍRODNÝCH JAVOV V KOMORE A VIESŤ ICH PRI HĽADANÍ FYZICKÉHO A MATEMATICKÉHO MODELU, KTORÝ IM UMOŽNÍ VYVINÚŤ FYZICKÝ A MATEMATICKÝ MODEL, KTORÝ IM UMOŽNÍ REALIZOVAŤ TENTO PROJEKT V ŠKOLE PO TOM, AKO BY SA V TRIEDE MOHLO ZRIADIŤ MOBILNÉ VEDECKÉ LABORATÓRIUM, KTORÉ BY BOLO SCHOPNÉ PRIJAŤ RÔZNE KONFIGURÁCIE A ZABRÁNIŤ POHYBU ŽIAKOV V ŠKOLE, PRIČOM MOBILNÉ LABORATÓRIUM BY MOHLO BYŤ TIEŽ PRÍLEŽITOSŤOU NA PODPORU VEDECKEJ KULTÚRY V DANEJ OBLASTI. (Slovak)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    L-GĦAN TAL-PROĠETT LABMARCONI HUWA LI JSIRU BIDLIET FL-AMBJENT TAT-TAGĦLIM B’APPROĊĊ LEJN IL-FIŻIKA SPERIMENTALI TAL-PI, MHUX BISS PJAN TA’ LEZZJONI ‘L QUDDIEM U F’DIREZZJONI WAĦDA, IŻDA KONDIVIŻ, U PARTEĊIPATTIV. B’DAN IL-MOD, L-ISTUDENTI NFUSHOM IKUNU DAWK LI JIPPRODUĊU L-GĦARFIEN TAGĦHOM. L-INTENZJONI HIJA LI TITWETTAQ ID-DINJA TAD-DINJA MADWAR ID-DINJA MADWAR ID-DINJA PERMEZZ TAD-DISINN U R-RIPRODUZZJONI FIL-KAMRA TA’ FENOMENI NATURALI SEMPLIĊI, U LI JIĠU GGWIDATI FIT-TFITTXIJA GĦAL MUDELL FIŻIKU U MATEMATIKU LI JIPPERMETTILHOM JIŻVILUPPAW MUDELL FIŻIKU U MATEMATIKU LI JIPPERMETTILHOM IWETTQU DAN IL-PROĠETT FL-ISKOLA WARA LI JKUN JISTA’ JITWAQQAF LABORATORJU XJENTIFIKU MOBBLI FIL-KLASSI U JKUN JISTA’ JIEĦU KONFIGURAZZJONIJIET DIFFERENTI U JEVITA L-MOVIMENT TAL-ISTUDENTI FL-ISKOLA, U L-LABORATORJU MOBBLI JISTA’ WKOLL IKUN OPPORTUNITÀ BIEX JIPPROMWOVI L-KULTURA XJENTIFIKA FIŻ-ŻONA KKONĊERNATA. (Maltese)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    O OBJETIVO DO PROJETO LABMARCONI É FAZER MUDANÇAS NO AMBIENTE DE APRENDIZAGEM COM UMA ABORDAGEM DA FÍSICA IP EXPERIMENTAL, NÃO APENAS UM PLANO DE AULA AVANÇADO E UNIDIRECIONAL, MAS COMPARTILHADO E PARTICIPATIVO. DESTA FORMA, OS PRÓPRIOS ALUNOS SERÃO OS FABRICANTES DOS SEUS CONHECIMENTOS. A INTENÇÃO É REALIZAR O MUNDO DO MUNDO EM TODO O MUNDO ATRAVÉS DA CONCEÇÃO E REPRODUÇÃO NA CÂMARA DE FENÔMENOS NATURAIS SIMPLES, E ORIENTÁ-LOS NA BUSCA DE UM MODELO FÍSICO E MATEMÁTICO QUE LHES PERMITA DESENVOLVER UM MODELO FÍSICO E MATEMÁTICO QUE LHES PERMITA REALIZAR ESTE PROJETO NA ESCOLA APÓS A INSTALAÇÃO DE UM LABORATÓRIO CIENTÍFICO MÓVEL NA SALA DE AULA E CAPAZ DE ASSUMIR DIFERENTES CONFIGURAÇÕES E EVITAR A CIRCULAÇÃO DE ALUNOS NA ESCOLA, E O LABORATÓRIO MÓVEL TAMBÉM PODERIA SER UMA OPORTUNIDADE PARA PROMOVER A CULTURA CIENTÍFICA NA ÁREA EM QUESTÃO. (Portuguese)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    LABMARCONI-HANKKEEN TAVOITTEENA ON MUUTTAA OPPIMISYMPÄRISTÖÄ LÄHESTYMÄLLÄ KOKEELLISTA IP-FYSIIKKAA, EI VAIN ETEENPÄIN JA YKSISUUNTAISESTI VAAN MYÖS JAETTUNA JA OSALLISTAVANA OPETUSSUUNNITELMANA. TÄLLÄ TAVOIN OPPILAAT OVAT ITSE TIETOJENSA VALMISTAJIA. TARKOITUKSENA ON TOTEUTTAA MAAILMAN MAAILMA YMPÄRI MAAILMAA YKSINKERTAISTEN LUONNONILMIÖIDEN SUUNNITTELUN JA JÄLJENTÄMISEN AVULLA JA OHJATA NIITÄ ETSIMÄÄN FYYSISTÄ JA MATEMAATTISTA MALLIA, JONKA AVULLA HE VOIVAT KEHITTÄÄ FYYSISEN JA MATEMAATTISEN MALLIN, JONKA AVULLA HE VOIVAT TOTEUTTAA TÄMÄN HANKKEEN KOULUSSA SEN JÄLKEEN, KUN LUOKKAHUONEESEEN VOITAISIIN PERUSTAA TIETEELLINEN LIIKKUVA LABORATORIO, JOKA PYSTYY OMAKSUMAAN ERI KOKOONPANOT JA VÄLTTÄMÄÄN OPPILAIDEN LIIKKUMISTA KOULUSSA, JA LIIKKUVA LABORATORIO VOISI MYÖS TARJOTA MAHDOLLISUUDEN EDISTÄÄ TIETEELLISTÄ KULTTUURIA KYSEISELLÄ ALUEELLA. (Finnish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    CELEM PROJEKTU LABMARCONI JEST DOKONANIE ZMIAN W ŚRODOWISKU UCZENIA SIĘ Z PODEJŚCIEM DO EKSPERYMENTALNEJ FIZYKI IP, NIE TYLKO DO PRZODU I W JEDNĄ STRONĘ, ALE RÓWNIEŻ WSPÓLNEGO I PARTYCYPACYJNEGO PLANU LEKCJI. W TEN SPOSÓB SAMI UCZNIOWIE BĘDĄ PRODUCENTAMI ICH WIEDZY. INTENCJĄ JEST REALIZOWANIE ŚWIATA ŚWIATA NA CAŁYM ŚWIECIE ZA POMOCĄ PROJEKTOWANIA I REPRODUKCJI W IZBIE PROSTYCH ZJAWISK PRZYRODNICZYCH, A TAKŻE PROWADZENIE ICH W POSZUKIWANIU MODELU FIZYCZNEGO I MATEMATYCZNEGO, KTÓRY UMOŻLIWIA IM OPRACOWANIE MODELU FIZYCZNEGO I MATEMATYCZNEGO, KTÓRY UMOŻLIWIA IM REALIZACJĘ TEGO PROJEKTU W SZKOLE PO UTWORZENIU W KLASIE MOBILNEGO LABORATORIUM NAUKOWEGO, ZDOLNEGO DO PRZYJĘCIA RÓŻNYCH KONFIGURACJI I UNIKNIĘCIA PRZEMIESZCZANIA SIĘ UCZNIÓW W SZKOLE, A MOBILNE LABORATORIUM MOGŁOBY RÓWNIEŻ STANOWIĆ OKAZJĘ DO PROMOWANIA KULTURY NAUKOWEJ NA DANYM OBSZARZE. (Polish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    CILJ PROJEKTA LABMARCONI JE NAREDITI SPREMEMBE V UČNEM OKOLJU S PRISTOPOM K EKSPERIMENTALNI IP FIZIKI, NE LE NAPREJ IN ENOSMERNI, TEMVEČ SKUPNI IN PARTICIPATIVNI UČNI NAČRT. NA TA NAČIN BODO UČENCI SAMI USTVARJALI SVOJE ZNANJE. NAMEN JE IZPELJATI SVET SVETA PO VSEM SVETU Z OBLIKOVANJEM IN RAZMNOŽEVANJEM PREPROSTIH NARAVNIH POJAVOV V ZBORNICI TER JIH VODITI PRI ISKANJU FIZIČNEGA IN MATEMATIČNEGA MODELA, KI JIM OMOGOČA, DA RAZVIJEJO FIZIČNI IN MATEMATIČNI MODEL, KI JIM OMOGOČA, DA TA PROJEKT IZVEDEJO V ŠOLI, POTEM KO BI LAHKO V UČILNICI POSTAVILI ZNANSTVENI MOBILNI LABORATORIJ, KI BI LAHKO PREVZEL RAZLIČNE KONFIGURACIJE IN SE IZOGNIL GIBANJU UČENCEV V ŠOLI, MOBILNI LABORATORIJ PA BI LAHKO BIL TUDI PRILOŽNOST ZA PROMOCIJO ZNANSTVENE KULTURE NA ZADEVNEM OBMOČJU. (Slovenian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    CÍLEM PROJEKTU LABMARCONI JE PROVÉST ZMĚNY VE VZDĚLÁVACÍM PROSTŘEDÍ S PŘÍSTUPEM K EXPERIMENTÁLNÍ IP FYZICE, A TO NEJEN DOPŘEDU A JEDNOSMĚRNÝM, ALE TAKÉ SDÍLENÝM A PARTICIPATIVNÍM PLÁNEM LEKCE. TÍMTO ZPŮSOBEM BUDOU ŽÁCI SAMI VÝROBCI SVÝCH ZNALOSTÍ. ZÁMĚREM JE PROVÁDĚT SVĚT SVĚTA PO CELÉM SVĚTĚ PROSTŘEDNICTVÍM NÁVRHU A REPRODUKCE JEDNODUCHÝCH PŘÍRODNÍCH JEVŮ V KOMOŘE A VÉST JE PŘI HLEDÁNÍ FYZICKÉHO A MATEMATICKÉHO MODELU, KTERÝ JIM UMOŽNÍ VYVINOUT FYZICKÝ A MATEMATICKÝ MODEL, KTERÝ JIM UMOŽNÍ REALIZOVAT TENTO PROJEKT VE ŠKOLE POTÉ, CO BY VE TŘÍDĚ MOHLA BÝT ZŘÍZENA VĚDECKÁ MOBILNÍ LABORATOŘ, SCHOPNÁ PROVÁDĚT RŮZNÉ KONFIGURACE A VYHNOUT SE POHYBU ŽÁKŮ VE ŠKOLE, A MOBILNÍ LABORATOŘ BY MOHLA BÝT TAKÉ PŘÍLEŽITOSTÍ K PROPAGACI VĚDECKÉ KULTURY V DANÉ OBLASTI. (Czech)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    LABMARCONI PROJEKTO TIKSLAS – KEISTI MOKYMOSI APLINKĄ TAIKANT EKSPERIMENTINĖS INTELEKTINĖS NUOSAVYBĖS FIZIKOS METODĄ – NE TIK Į PRIEKĮ IR Į VIENĄ PUSĘ, BET IR Į BENDRĄ IR DALYVAUJAMĄJĮ PAMOKŲ PLANĄ. TOKIU BŪDU PATYS MOKSLEIVIAI BUS JŲ ŽINIŲ GAMINTOJAI. SIEKIAMA SUKURTI PASAULIO PASAULĮ VISAME PASAULYJE, PROJEKTUOJANT IR ATGAMINANT PAPRASTUS GAMTOS REIŠKINIUS RŪMUOSE, IR PADĖTI JIEMS IEŠKOTI FIZINIO IR MATEMATINIO MODELIO, KURIS LEISTŲ JIEMS SUKURTI FIZINĮ IR MATEMATINĮ MODELĮ, KURIS LEISTŲ JIEMS ĮGYVENDINTI ŠĮ PROJEKTĄ MOKYKLOJE PO TO, KAI KLASĖJE BŪTŲ SUKURTA MOBILI MOKSLINĖ LABORATORIJA, KURI GALĖTŲ PASIRINKTI SKIRTINGAS KONFIGŪRACIJAS IR IŠVENGTI MOKINIŲ JUDĖJIMO MOKYKLOJE, O MOBILI LABORATORIJA TAIP PAT GALĖTŲ BŪTI GALIMYBĖ SKATINTI MOKSLINĘ KULTŪRĄ ATITINKAMOJE VIETOVĖJE. (Lithuanian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    LABMARCONI PROJEKTA MĒRĶIS IR VEIKT IZMAIŅAS MĀCĪBU VIDĒ, IZMANTOJOT PIEEJU EKSPERIMENTĀLAJAI IP FIZIKAI, NE TIKAI UZ PRIEKŠU UN VIENVIRZIENA, BET ARĪ KOPĪGU UN LĪDZDALĪBAS STUNDU PLĀNU. TĀDĒJĀDI SKOLĒNI PAŠI BŪS VIŅU ZINĀŠANU RADĪTĀJI. MĒRĶIS IR ĪSTENOT PASAULES PASAULI VISĀ PASAULĒ, IZMANTOJOT VIENKĀRŠU DABAS PARĀDĪBU DIZAINU UN REPRODUCĒŠANU KAMERĀ, UN VADĪT TOS, MEKLĒJOT FIZISKU UN MATEMĀTISKU MODELI, KAS ĻAUJ VIŅIEM IZSTRĀDĀT FIZISKU UN MATEMĀTISKU MODELI, KAS ĻAUJ VIŅIEM ĪSTENOT ŠO PROJEKTU SKOLĀ PĒC TAM, KAD KLASĒ VARĒTU IZVEIDOT ZINĀTNISKI MOBILU LABORATORIJU, KAS SPĒTU VEIKT DAŽĀDAS KONFIGURĀCIJAS UN IZVAIRĪTIES NO SKOLĒNU PĀRVIETOŠANĀS SKOLĀ, UN MOBILĀ LABORATORIJA VARĒTU BŪT ARĪ IESPĒJA POPULARIZĒT ZINĀTNISKO KULTŪRU ATTIECĪGAJĀ JOMĀ. (Latvian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА LABMARCONI Е ДА СЕ НАПРАВЯТ ПРОМЕНИ В УЧЕБНАТА СРЕДА С ПОДХОД КЪМ ЕКСПЕРИМЕНТАЛНАТА IP ФИЗИКА, НЕ САМО НАПРЕД И ЕДНОПОСОЧЕН, НО И СПОДЕЛЕН И ОСНОВАН НА УЧАСТИЕТО ПЛАН ЗА УРОЦИ. ПО ТОЗИ НАЧИН САМИТЕ УЧЕНИЦИ ЩЕ БЪДАТ ПРОИЗВОДИТЕЛИТЕ НА ТЕХНИТЕ ЗНАНИЯ. ЦЕЛТА Е ДА СЕ ОСЪЩЕСТВИ СВЕТЪТ ПО СВЕТА ПО ЦЕЛИЯ СВЯТ ЧРЕЗ ДИЗАЙНА И ВЪЗПРОИЗВЕЖДАНЕТО В КАМАРАТА НА ОБИКНОВЕНИТЕ ПРИРОДНИ ЯВЛЕНИЯ И ДА ГИ НАСОЧВА В ТЪРСЕНЕТО НА ФИЗИЧЕСКИ И МАТЕМАТИЧЕСКИ МОДЕЛ, КОЙТО ДА ИМ ПОЗВОЛИ ДА РАЗРАБОТЯТ ФИЗИЧЕСКИ И МАТЕМАТИЧЕСКИ МОДЕЛ, КОЙТО ДА ИМ ПОЗВОЛИ ДА ОСЪЩЕСТВЯТ ТОЗИ ПРОЕКТ В УЧИЛИЩЕ, СЛЕД КАТО НАУЧНА ПОДВИЖНА ЛАБОРАТОРИЯ МОЖЕ ДА БЪДЕ СЪЗДАДЕНА В КЛАСНАТА СТАЯ И ДА МОЖЕ ДА ПРИЕМА РАЗЛИЧНИ КОНФИГУРАЦИИ И ДА ИЗБЯГВА ДВИЖЕНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ В УЧИЛИЩЕ, А МОБИЛНАТА ЛАБОРАТОРИЯ СЪЩО МОЖЕ ДА БЪДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПОПУЛЯРИЗИРАНЕ НА НАУЧНАТА КУЛТУРА В СЪОТВЕТНАТА ОБЛАСТ. (Bulgarian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    A LABMARCONI PROJEKT CÉLJA, HOGY A KÍSÉRLETI IP-FIZIKA MEGKÖZELÍTÉSÉVEL MEGVÁLTOZTASSA A TANULÁSI KÖRNYEZETET, NEMCSAK ELŐRE ÉS EGYIRÁNYÚ, HANEM MEGOSZTOTT ÉS RÉSZVÉTELEN ALAPULÓ LECKETERVET IS. ILY MÓDON MAGUK A TANULÓK LESZNEK A TUDÁSUK ELŐÁLLÍTÓI. A CÉL AZ, HOGY A VILÁG MINDEN TÁJÁRÓL A VILÁG MINDEN TÁJÁT MEGVALÓSÍTSÁK AZ EGYSZERŰ TERMÉSZETI JELENSÉGEK KAMARA TERVEZÉSÉVEL ÉS REPRODUKCIÓJÁVAL, ÉS HOGY IRÁNYÍTSÁK ŐKET EGY OLYAN FIZIKAI ÉS MATEMATIKAI MODELL KERESÉSÉBEN, AMELY LEHETŐVÉ TESZI SZÁMUKRA, HOGY OLYAN FIZIKAI ÉS MATEMATIKAI MODELLT FEJLESSZENEK KI, AMELY LEHETŐVÉ TESZI SZÁMUKRA, HOGY EZT A PROJEKTET AZ ISKOLÁBAN VÉGEZZÉK EL, MIUTÁN EGY TUDOMÁNYOS MOBIL LABORATÓRIUMOT LEHETNE LÉTREHOZNI AZ OSZTÁLYTEREMBEN, ÉS KÉPES LENNE KÜLÖNBÖZŐ KONFIGURÁCIÓKAT FELVENNI ÉS ELKERÜLNI A TANULÓK MOZGÁSÁT AZ ISKOLÁBAN, ÉS A MOBIL LABORATÓRIUM LEHETŐSÉGET KÍNÁLHAT A TUDOMÁNYOS KULTÚRA ELŐMOZDÍTÁSÁRA AZ ÉRINTETT TERÜLETEN. (Hungarian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    IS É AIDHM AN TIONSCADAIL LABMARCONI ATHRUITHE A DHÉANAMH AR AN TIMPEALLACHT FOGHLAMA LE CUR CHUIGE MAIDIR LE FISIC THURGNAMHACH IP, NÍ HAMHÁIN PLEAN CEACHTA CHUN TOSAIGH AGUS AONTREO, ACH PLEAN CEACHTA COMHROINNTE AGUS RANNPHÁIRTÍOCHTA. AR AN MBEALACH SEO, IS IAD NA DALTAÍ FÉIN A DHÉANFAIDH A GCUID EOLAIS. IS É AN RÚN ATÁ ANN SAOL AN DOMHAIN AR FUD AN DOMHAIN A CHUR I GCRÍCH AR FUD AN DOMHAIN TRÍ DHEARADH AGUS ATÁIRGEADH I SEOMRA FEINIMÉIN NÁDÚRTHA SIMPLÍ, AGUS IAD A THREORÚ SA CHUARDACH AR MHÚNLA FISICIÚIL AGUS MATAMAITICIÚIL A CHUIREANN AR A GCUMAS SAMHAIL FHISICEACH AGUS MHATAMAITICIÚIL A FHORBAIRT A CHUIREANN AR A GCUMAS AN TIONSCADAL SEO A CHUR I GCRÍCH AR SCOIL TAR ÉIS GO BHFÉADFAÍ SAOTHARLANN SOGHLUAISTE EOLAÍOCHTA A BHUNÚ SA SEOMRA RANGA AGUS A BHEITH IN ANN CUMRAÍOCHTAÍ ÉAGSÚLA A GHLACADH AGUS GLUAISEACHT DALTAÍ AR SCOIL A SHEACHAINT, AGUS D’FHÉADFADH AN TSAOTHARLANN SHOGHLUAISTE A BHEITH INA DEIS FREISIN CHUN AN CULTÚR EOLAÍOCHTA A CHUR CHUN CINN SA CHEANTAR LENA MBAINEANN. (Irish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    SYFTET MED LABMARCONI-PROJEKTET ÄR ATT GÖRA FÖRÄNDRINGAR I INLÄRNINGSMILJÖN MED ETT FÖRHÅLLNINGSSÄTT TILL EXPERIMENTELL IP-FYSIK, INTE BARA EN FRAMÅTBLICKANDE OCH ENKELRIKTAD, UTAN OCKSÅ DELAD OCH DELTAGANDEBASERAD LEKTIONSPLAN. PÅ SÅ SÄTT BLIR ELEVERNA SJÄLVA TILLVERKARE AV SINA KUNSKAPER. AVSIKTEN ÄR ATT GENOMFÖRA VÄRLDEN RUNT OM I VÄRLDEN MED HJÄLP AV DESIGN OCH REPRODUKTION I KAMMAREN AV ENKLA NATURFENOMEN, OCH ATT VÄGLEDA DEM I SÖKANDET EFTER EN FYSISK OCH MATEMATISK MODELL SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT UTVECKLA EN FYSISK OCH MATEMATISK MODELL SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT GENOMFÖRA DETTA PROJEKT I SKOLAN EFTER ATT ETT VETENSKAPLIGT MOBILT LABORATORIUM KUNDE INRÄTTAS I KLASSRUMMET OCH KUNNA TA OLIKA KONFIGURATIONER OCH UNDVIKA ELEVERNAS RÖRLIGHET I SKOLAN, OCH DET MOBILA LABORATORIET SKULLE OCKSÅ KUNNA VARA ETT TILLFÄLLE ATT FRÄMJA DEN VETENSKAPLIGA KULTUREN I DET BERÖRDA OMRÅDET. (Swedish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROJEKTI LABMARCONI EESMÄRK ON TEHA ÕPIKESKKONNAS MUUDATUSI EKSPERIMENTAALSELE IP-FÜÜSIKALE, MITTE AINULT EDASI- JA ÜHESUUNALISELE, VAID KA ÜHISELE JA OSALUSÕPPEKAVALE. SEL VIISIL SAAVAD ÕPILASED ISE OMA TEADMISTE TOOTJATEKS. EESMÄRK ON VIIA LÄBI KOGU MAAILMA MAAILM, KUJUNDADES JA REPRODUTSEERIDES LIHTSAID LOODUSNÄHTUSI KOJAS, NING SUUNATA NEID OTSIMA FÜÜSILIST JA MATEMAATILIST MUDELIT, MIS VÕIMALDAB NEIL VÄLJA TÖÖTADA FÜÜSILISE JA MATEMAATILISE MUDELI, MIS VÕIMALDAB NEIL SEDA PROJEKTI KOOLIS ELLU VIIA PÄRAST SEDA, KUI KLASSIRUUMIS OLI VÕIMALIK LUUA TEADUSLIK MOBIILNE LABORATOORIUM, MIS SUUDAB VÕTTA ERINEVAID KONFIGURATSIOONE JA VÄLTIDA ÕPILASTE LIIKUMIST KOOLIS, NING MOBIILNE LABORATOORIUM VÕIKS SAMUTI OLLA VÕIMALUS EDENDADA TEADUSKULTUURI ASJAOMASES VALDKONNAS. (Estonian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    location (string)
    SAN GAVINO MONREALE
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    I86J15001570007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q1887427&oldid=34103509"