SCHOOL OPEN TO TECHNOLOGY (Q1886649): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (16 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
SCHOOL OPEN TO TECHNOLOGY | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
ÉCOLE OUVERTE À LA TECHNOLOGIE | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
SCHOOL OPEN VOOR TECHNOLOGIE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
SCHULE OFFEN FÜR TECHNOLOGIE | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
ESCUELA ABIERTA A LA TECNOLOGÍA | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
SKOLE ÅBEN FOR TEKNOLOGI | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΝΟΙΚΤΌ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
ŠKOLA OTVORENA ZA TEHNOLOGIJU | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ȘCOALĂ DESCHISĂ TEHNOLOGIEI | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ŠKOLA OTVORENÁ TECHNOLÓGIÁM | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
SKOLA MIFTUĦA GĦAT-TEKNOLOĠIJA | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
ESCOLA ABERTA À TECNOLOGIA | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
TEKNOLOGIALLE AVOIN KOULU | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
SZKOŁA OTWARTA NA TECHNOLOGIĘ | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ŠOLA ODPRTA ZA TEHNOLOGIJO | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ŠKOLA OTEVŘENÁ TECHNOLOGIÍM | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
MOKYKLA ATVIRA TECHNOLOGIJOMS | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
SKOLA ATVĒRTA TEHNOLOĢIJAI | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
УЧИЛИЩЕ, ОТВОРЕНО КЪМ ТЕХНОЛОГИИТЕ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
AZ ISKOLA NYITOTT A TECHNOLÓGIA | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SCOIL OSCAILTE DON TEICNEOLAÍOCHT | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
SKOLAN ÖPPEN FÖR TEKNIK | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
TEHNOLOOGIALE AVATUD KOOL | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q1886649 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q1886649 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1886649 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1886649 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1886649 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1886649 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1886649 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1886649 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1886649 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1886649 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1886649 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1886649 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1886649 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1886649 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1886649 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1886649 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1886649 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1886649 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1886649 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1886649 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1886649 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1886649 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1886649 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1886649 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-pu-2015-370 / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SET UP A MOBILE LABORATORY THAT CAN BE USED BY ALL DISCIPLINES. THE CONFIGURATION OF THE MOBILE LABORATORY INCLUDES A RANGE OF EQUIPMENT ENABLING THE TEACHER AND THE PUPILS TO EXPERIENCE A COLLABORATIVE LESSON OF THE SCHOOL’S PHILOSOPHY OF THE SCHOOL 2.0.CREATION OF A MULTIMEDIA DESK THAT WILL ALLOW FAMILIES AND STAFF AT SCHOOL ACCESS TO THE WEB TO SEARCH FOR ACCESS TO THE ELECTRONIC REGISTER TO SEARCH FOR ACCESS TO THE ELECTRONIC REGISTER. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: SET UP A MOBILE LABORATORY THAT CAN BE USED BY ALL DISCIPLINES. THE CONFIGURATION OF THE MOBILE LABORATORY INCLUDES A RANGE OF EQUIPMENT ENABLING THE TEACHER AND THE PUPILS TO EXPERIENCE A COLLABORATIVE LESSON OF THE SCHOOL’S PHILOSOPHY OF THE SCHOOL 2.0.CREATION OF A MULTIMEDIA DESK THAT WILL ALLOW FAMILIES AND STAFF AT SCHOOL ACCESS TO THE WEB TO SEARCH FOR ACCESS TO THE ELECTRONIC REGISTER TO SEARCH FOR ACCESS TO THE ELECTRONIC REGISTER. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MISE EN PLACE D’UN LABORATOIRE MOBILE POUVANT ÊTRE UTILISÉ PAR TOUTES LES DISCIPLINES. LA CONFIGURATION DU LABORATOIRE MOBILE COMPREND UNE SÉRIE D’ÉQUIPEMENTS QUI PERMETTRONT À L’ENSEIGNANT ET AUX ÉLÈVES DE FAIRE L’EXPÉRIENCE D’UNE LEÇON COLLABORATIVE PROPRE À LA PHILOSOPHIE DE L’ÉCOLE 2.0.CREATION D’UNE STATION MULTIMÉDIA QUI PERMET AUX FAMILLES ET AU PERSONNEL SCOLAIRE D’ACCÉDER AU WEB POUR RECHERCHER L’ACCÈS À L’INFORMATION AU REGISTRE ELETTRONICOCOMPILAZIONI DE QUESTIONNAIRES D’ÉVALUATION DU SERVICE D’INSCRIPTION SUR LINE. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: MISE EN PLACE D’UN LABORATOIRE MOBILE POUVANT ÊTRE UTILISÉ PAR TOUTES LES DISCIPLINES. LA CONFIGURATION DU LABORATOIRE MOBILE COMPREND UNE SÉRIE D’ÉQUIPEMENTS QUI PERMETTRONT À L’ENSEIGNANT ET AUX ÉLÈVES DE FAIRE L’EXPÉRIENCE D’UNE LEÇON COLLABORATIVE PROPRE À LA PHILOSOPHIE DE L’ÉCOLE 2.0.CREATION D’UNE STATION MULTIMÉDIA QUI PERMET AUX FAMILLES ET AU PERSONNEL SCOLAIRE D’ACCÉDER AU WEB POUR RECHERCHER L’ACCÈS À L’INFORMATION AU REGISTRE ELETTRONICOCOMPILAZIONI DE QUESTIONNAIRES D’ÉVALUATION DU SERVICE D’INSCRIPTION SUR LINE. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MISE EN PLACE D’UN LABORATOIRE MOBILE POUVANT ÊTRE UTILISÉ PAR TOUTES LES DISCIPLINES. LA CONFIGURATION DU LABORATOIRE MOBILE COMPREND UNE SÉRIE D’ÉQUIPEMENTS QUI PERMETTRONT À L’ENSEIGNANT ET AUX ÉLÈVES DE FAIRE L’EXPÉRIENCE D’UNE LEÇON COLLABORATIVE PROPRE À LA PHILOSOPHIE DE L’ÉCOLE 2.0.CREATION D’UNE STATION MULTIMÉDIA QUI PERMET AUX FAMILLES ET AU PERSONNEL SCOLAIRE D’ACCÉDER AU WEB POUR RECHERCHER L’ACCÈS À L’INFORMATION AU REGISTRE ELETTRONICOCOMPILAZIONI DE QUESTIONNAIRES D’ÉVALUATION DU SERVICE D’INSCRIPTION SUR LINE. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OPSTELLING VAN EEN MOBIEL LABORATORIUM DAT DOOR ALLE DISCIPLINES KAN WORDEN GEBRUIKT. DE CONFIGURATIE VAN HET MOBIELE LABORATORIUM OMVAT EEN REEKS APPARATUUR WAARMEE DE LERAAR EN LEERLINGEN EEN COLLABORATIEVE LES KUNNEN ERVAREN DIE PAST BIJ DE FILOSOFIE VAN DE SCHOOL 2.0.CREATION VAN EEN MULTIMEDIASTATION DAT GEZINNEN EN SCHOOLPERSONEEL TOEGANG GEEFT TOT HET WEB OM INFORMATIE TE ZOEKEN NAAR TOEGANG TOT HET REGISTER ELETTRONICOCOMPILAZIONI VAN EVALUATIEVRAGENLIJSTEN VAN DE INSCHRIJVINGSDIENST OP LINE.THE LICHTGEVENDE BANNER GLIJDEN ZAL DIENEN OM ALLE INFORMATIE-EVENEMENTEN EN -INITIATIEVEN VAN DE SCHOOL TE SOCIALISEREN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: OPSTELLING VAN EEN MOBIEL LABORATORIUM DAT DOOR ALLE DISCIPLINES KAN WORDEN GEBRUIKT. DE CONFIGURATIE VAN HET MOBIELE LABORATORIUM OMVAT EEN REEKS APPARATUUR WAARMEE DE LERAAR EN LEERLINGEN EEN COLLABORATIEVE LES KUNNEN ERVAREN DIE PAST BIJ DE FILOSOFIE VAN DE SCHOOL 2.0.CREATION VAN EEN MULTIMEDIASTATION DAT GEZINNEN EN SCHOOLPERSONEEL TOEGANG GEEFT TOT HET WEB OM INFORMATIE TE ZOEKEN NAAR TOEGANG TOT HET REGISTER ELETTRONICOCOMPILAZIONI VAN EVALUATIEVRAGENLIJSTEN VAN DE INSCHRIJVINGSDIENST OP LINE.THE LICHTGEVENDE BANNER GLIJDEN ZAL DIENEN OM ALLE INFORMATIE-EVENEMENTEN EN -INITIATIEVEN VAN DE SCHOOL TE SOCIALISEREN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OPSTELLING VAN EEN MOBIEL LABORATORIUM DAT DOOR ALLE DISCIPLINES KAN WORDEN GEBRUIKT. DE CONFIGURATIE VAN HET MOBIELE LABORATORIUM OMVAT EEN REEKS APPARATUUR WAARMEE DE LERAAR EN LEERLINGEN EEN COLLABORATIEVE LES KUNNEN ERVAREN DIE PAST BIJ DE FILOSOFIE VAN DE SCHOOL 2.0.CREATION VAN EEN MULTIMEDIASTATION DAT GEZINNEN EN SCHOOLPERSONEEL TOEGANG GEEFT TOT HET WEB OM INFORMATIE TE ZOEKEN NAAR TOEGANG TOT HET REGISTER ELETTRONICOCOMPILAZIONI VAN EVALUATIEVRAGENLIJSTEN VAN DE INSCHRIJVINGSDIENST OP LINE.THE LICHTGEVENDE BANNER GLIJDEN ZAL DIENEN OM ALLE INFORMATIE-EVENEMENTEN EN -INITIATIEVEN VAN DE SCHOOL TE SOCIALISEREN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EINRICHTUNG EINES MOBILEN LABORS, DAS VON ALLEN DISZIPLINEN GENUTZT WERDEN KANN. DIE KONFIGURATION DES MOBILEN LABORS UMFASST EINE REIHE VON GERÄTEN, DIE ES DEM LEHRER UND SCHÜLERN ERMÖGLICHEN, EINE KOLLABORATIVE LEKTION ZU ERLEBEN, DIE DER PHILOSOPHIE DER SCHULE 2.0 ENTSPRICHT.CREATION EINER MULTIMEDIASTATION, DIE FAMILIEN UND SCHULPERSONAL ZUGANG ZUM INTERNET ERMÖGLICHT, UM INFORMATIONEN AUF DAS REGISTER ELETTRONICOCOMPILAZIONI DER AUSWERTUNGSFRAGEBÖGEN DES EINSCHREIBUNGSDIENSTES AUF LINE ZU SUCHEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: EINRICHTUNG EINES MOBILEN LABORS, DAS VON ALLEN DISZIPLINEN GENUTZT WERDEN KANN. DIE KONFIGURATION DES MOBILEN LABORS UMFASST EINE REIHE VON GERÄTEN, DIE ES DEM LEHRER UND SCHÜLERN ERMÖGLICHEN, EINE KOLLABORATIVE LEKTION ZU ERLEBEN, DIE DER PHILOSOPHIE DER SCHULE 2.0 ENTSPRICHT.CREATION EINER MULTIMEDIASTATION, DIE FAMILIEN UND SCHULPERSONAL ZUGANG ZUM INTERNET ERMÖGLICHT, UM INFORMATIONEN AUF DAS REGISTER ELETTRONICOCOMPILAZIONI DER AUSWERTUNGSFRAGEBÖGEN DES EINSCHREIBUNGSDIENSTES AUF LINE ZU SUCHEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EINRICHTUNG EINES MOBILEN LABORS, DAS VON ALLEN DISZIPLINEN GENUTZT WERDEN KANN. DIE KONFIGURATION DES MOBILEN LABORS UMFASST EINE REIHE VON GERÄTEN, DIE ES DEM LEHRER UND SCHÜLERN ERMÖGLICHEN, EINE KOLLABORATIVE LEKTION ZU ERLEBEN, DIE DER PHILOSOPHIE DER SCHULE 2.0 ENTSPRICHT.CREATION EINER MULTIMEDIASTATION, DIE FAMILIEN UND SCHULPERSONAL ZUGANG ZUM INTERNET ERMÖGLICHT, UM INFORMATIONEN AUF DAS REGISTER ELETTRONICOCOMPILAZIONI DER AUSWERTUNGSFRAGEBÖGEN DES EINSCHREIBUNGSDIENSTES AUF LINE ZU SUCHEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CONFIGURACIÓN DE UN LABORATORIO MÓVIL QUE PUEDE SER UTILIZADO POR TODAS LAS DISCIPLINAS. LA CONFIGURACIÓN DEL LABORATORIO MÓVIL INCLUYE UNA SERIE DE EQUIPOS QUE PERMITIRÁN AL PROFESOR Y A LOS ALUMNOS EXPERIMENTAR UNA LECCIÓN COLABORATIVA PROPIA DE LA FILOSOFÍA DE LA ESCUELA 2.0.CREACIÓN DE UNA ESTACIÓN MULTIMEDIA QUE PERMITE A LAS FAMILIAS Y AL PERSONAL ESCOLAR EL ACCESO A LA WEB PARA BUSCAR INFORMACIÓN DE ACCESO AL REGISTRO ELETTRONICOCOMPILAZIONI DE CUESTIONARIOS DE EVALUACIÓN DEL SERVICIO DE INSCRIPCIÓN EN LINE.EL BANNER LUMINOSO DESLIZANTE SERVIRÁ PARA SOCIALIZAR TODOS LOS EVENTOS DE INFORMACIÓN E INICIATIVAS DE LA ESCUELA. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CONFIGURACIÓN DE UN LABORATORIO MÓVIL QUE PUEDE SER UTILIZADO POR TODAS LAS DISCIPLINAS. LA CONFIGURACIÓN DEL LABORATORIO MÓVIL INCLUYE UNA SERIE DE EQUIPOS QUE PERMITIRÁN AL PROFESOR Y A LOS ALUMNOS EXPERIMENTAR UNA LECCIÓN COLABORATIVA PROPIA DE LA FILOSOFÍA DE LA ESCUELA 2.0.CREACIÓN DE UNA ESTACIÓN MULTIMEDIA QUE PERMITE A LAS FAMILIAS Y AL PERSONAL ESCOLAR EL ACCESO A LA WEB PARA BUSCAR INFORMACIÓN DE ACCESO AL REGISTRO ELETTRONICOCOMPILAZIONI DE CUESTIONARIOS DE EVALUACIÓN DEL SERVICIO DE INSCRIPCIÓN EN LINE.EL BANNER LUMINOSO DESLIZANTE SERVIRÁ PARA SOCIALIZAR TODOS LOS EVENTOS DE INFORMACIÓN E INICIATIVAS DE LA ESCUELA. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CONFIGURACIÓN DE UN LABORATORIO MÓVIL QUE PUEDE SER UTILIZADO POR TODAS LAS DISCIPLINAS. LA CONFIGURACIÓN DEL LABORATORIO MÓVIL INCLUYE UNA SERIE DE EQUIPOS QUE PERMITIRÁN AL PROFESOR Y A LOS ALUMNOS EXPERIMENTAR UNA LECCIÓN COLABORATIVA PROPIA DE LA FILOSOFÍA DE LA ESCUELA 2.0.CREACIÓN DE UNA ESTACIÓN MULTIMEDIA QUE PERMITE A LAS FAMILIAS Y AL PERSONAL ESCOLAR EL ACCESO A LA WEB PARA BUSCAR INFORMACIÓN DE ACCESO AL REGISTRO ELETTRONICOCOMPILAZIONI DE CUESTIONARIOS DE EVALUACIÓN DEL SERVICIO DE INSCRIPCIÓN EN LINE.EL BANNER LUMINOSO DESLIZANTE SERVIRÁ PARA SOCIALIZAR TODOS LOS EVENTOS DE INFORMACIÓN E INICIATIVAS DE LA ESCUELA. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OPRET ET MOBILT LABORATORIUM, DER KAN BRUGES AF ALLE DISCIPLINER. KONFIGURATIONEN AF DET MOBILE LABORATORIUM OMFATTER EN RÆKKE UDSTYR, DER GØR DET MULIGT FOR LÆREREN OG ELEVERNE AT OPLEVE EN FÆLLES LEKTION AF SKOLENS FILOSOFI OM SKOLEN 2.0.CREATION AF EN MULTIMEDIESKRANKE, DER GIVER FAMILIER OG MEDARBEJDERE PÅ SKOLEN ADGANG TIL INTERNETTET FOR AT SØGE EFTER ADGANG TIL DET ELEKTRONISKE REGISTER FOR AT SØGE EFTER ADGANG TIL DET ELEKTRONISKE REGISTER. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: OPRET ET MOBILT LABORATORIUM, DER KAN BRUGES AF ALLE DISCIPLINER. KONFIGURATIONEN AF DET MOBILE LABORATORIUM OMFATTER EN RÆKKE UDSTYR, DER GØR DET MULIGT FOR LÆREREN OG ELEVERNE AT OPLEVE EN FÆLLES LEKTION AF SKOLENS FILOSOFI OM SKOLEN 2.0.CREATION AF EN MULTIMEDIESKRANKE, DER GIVER FAMILIER OG MEDARBEJDERE PÅ SKOLEN ADGANG TIL INTERNETTET FOR AT SØGE EFTER ADGANG TIL DET ELEKTRONISKE REGISTER FOR AT SØGE EFTER ADGANG TIL DET ELEKTRONISKE REGISTER. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OPRET ET MOBILT LABORATORIUM, DER KAN BRUGES AF ALLE DISCIPLINER. KONFIGURATIONEN AF DET MOBILE LABORATORIUM OMFATTER EN RÆKKE UDSTYR, DER GØR DET MULIGT FOR LÆREREN OG ELEVERNE AT OPLEVE EN FÆLLES LEKTION AF SKOLENS FILOSOFI OM SKOLEN 2.0.CREATION AF EN MULTIMEDIESKRANKE, DER GIVER FAMILIER OG MEDARBEJDERE PÅ SKOLEN ADGANG TIL INTERNETTET FOR AT SØGE EFTER ADGANG TIL DET ELEKTRONISKE REGISTER FOR AT SØGE EFTER ADGANG TIL DET ELEKTRONISKE REGISTER. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΤΕ ΈΝΑ ΚΙΝΗΤΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΑΠΌ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ. Η ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΚΙΝΗΤΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΒΙΏΣΟΥΝ ΈΝΑ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΌ ΜΆΘΗΜΑ ΤΗΣ ΦΙΛΟΣΟΦΊΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ 2.0.CREATION ΕΝΌΣ ΓΡΑΦΕΊΟΥ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΝΑ ΑΝΑΖΗΤΉΣΟΥΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΌ ΜΗΤΡΏΟ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΖΗΤΉΣΟΥΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΌ ΜΗΤΡΏΟ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΤΕ ΈΝΑ ΚΙΝΗΤΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΑΠΌ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ. Η ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΚΙΝΗΤΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΒΙΏΣΟΥΝ ΈΝΑ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΌ ΜΆΘΗΜΑ ΤΗΣ ΦΙΛΟΣΟΦΊΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ 2.0.CREATION ΕΝΌΣ ΓΡΑΦΕΊΟΥ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΝΑ ΑΝΑΖΗΤΉΣΟΥΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΌ ΜΗΤΡΏΟ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΖΗΤΉΣΟΥΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΌ ΜΗΤΡΏΟ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΤΕ ΈΝΑ ΚΙΝΗΤΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΑΠΌ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ. Η ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΚΙΝΗΤΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΒΙΏΣΟΥΝ ΈΝΑ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΌ ΜΆΘΗΜΑ ΤΗΣ ΦΙΛΟΣΟΦΊΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ 2.0.CREATION ΕΝΌΣ ΓΡΑΦΕΊΟΥ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΝΑ ΑΝΑΖΗΤΉΣΟΥΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΌ ΜΗΤΡΏΟ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΖΗΤΉΣΟΥΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΌ ΜΗΤΡΏΟ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
USPOSTAVITI MOBILNI LABORATORIJ KOJI SE MOŽE KORISTITI U SVIM DISCIPLINAMA. KONFIGURACIJA MOBILNOG LABORATORIJA UKLJUČUJE NIZ OPREME KOJA UČITELJU I UČENICIMA OMOGUĆUJE SURADNIČKU LEKCIJU FILOZOFIJE ŠKOLE U ŠKOLI 2.0.KREACIJA MULTIMEDIJSKOG PULTA KOJI ĆE OBITELJIMA I OSOBLJU U ŠKOLI OMOGUĆITI PRISTUP INTERNETU ZA PRETRAŽIVANJE ELEKTRONIČKOG REGISTRA RADI PRETRAŽIVANJA PRISTUPA ELEKTRONIČKOM REGISTRU. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: USPOSTAVITI MOBILNI LABORATORIJ KOJI SE MOŽE KORISTITI U SVIM DISCIPLINAMA. KONFIGURACIJA MOBILNOG LABORATORIJA UKLJUČUJE NIZ OPREME KOJA UČITELJU I UČENICIMA OMOGUĆUJE SURADNIČKU LEKCIJU FILOZOFIJE ŠKOLE U ŠKOLI 2.0.KREACIJA MULTIMEDIJSKOG PULTA KOJI ĆE OBITELJIMA I OSOBLJU U ŠKOLI OMOGUĆITI PRISTUP INTERNETU ZA PRETRAŽIVANJE ELEKTRONIČKOG REGISTRA RADI PRETRAŽIVANJA PRISTUPA ELEKTRONIČKOM REGISTRU. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: USPOSTAVITI MOBILNI LABORATORIJ KOJI SE MOŽE KORISTITI U SVIM DISCIPLINAMA. KONFIGURACIJA MOBILNOG LABORATORIJA UKLJUČUJE NIZ OPREME KOJA UČITELJU I UČENICIMA OMOGUĆUJE SURADNIČKU LEKCIJU FILOZOFIJE ŠKOLE U ŠKOLI 2.0.KREACIJA MULTIMEDIJSKOG PULTA KOJI ĆE OBITELJIMA I OSOBLJU U ŠKOLI OMOGUĆITI PRISTUP INTERNETU ZA PRETRAŽIVANJE ELEKTRONIČKOG REGISTRA RADI PRETRAŽIVANJA PRISTUPA ELEKTRONIČKOM REGISTRU. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ÎNFIINȚAREA UNUI LABORATOR MOBIL CARE POATE FI UTILIZAT DE TOATE DISCIPLINELE. CONFIGURAREA LABORATORULUI MOBIL INCLUDE O SERIE DE ECHIPAMENTE CARE PERMIT PROFESORULUI ȘI ELEVILOR SĂ EXPERIMENTEZE O LECȚIE COLABORATIVĂ A FILOZOFIEI ȘCOLII 2.0.CREARE A UNUI BIROU MULTIMEDIA CARE VA PERMITE FAMILIILOR ȘI PERSONALULUI ȘCOLII ACCESUL LA INTERNET SĂ CAUTE ACCES LA REGISTRUL ELECTRONIC PENTRU A CĂUTA ACCES LA REGISTRUL ELECTRONIC. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ÎNFIINȚAREA UNUI LABORATOR MOBIL CARE POATE FI UTILIZAT DE TOATE DISCIPLINELE. CONFIGURAREA LABORATORULUI MOBIL INCLUDE O SERIE DE ECHIPAMENTE CARE PERMIT PROFESORULUI ȘI ELEVILOR SĂ EXPERIMENTEZE O LECȚIE COLABORATIVĂ A FILOZOFIEI ȘCOLII 2.0.CREARE A UNUI BIROU MULTIMEDIA CARE VA PERMITE FAMILIILOR ȘI PERSONALULUI ȘCOLII ACCESUL LA INTERNET SĂ CAUTE ACCES LA REGISTRUL ELECTRONIC PENTRU A CĂUTA ACCES LA REGISTRUL ELECTRONIC. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ÎNFIINȚAREA UNUI LABORATOR MOBIL CARE POATE FI UTILIZAT DE TOATE DISCIPLINELE. CONFIGURAREA LABORATORULUI MOBIL INCLUDE O SERIE DE ECHIPAMENTE CARE PERMIT PROFESORULUI ȘI ELEVILOR SĂ EXPERIMENTEZE O LECȚIE COLABORATIVĂ A FILOZOFIEI ȘCOLII 2.0.CREARE A UNUI BIROU MULTIMEDIA CARE VA PERMITE FAMILIILOR ȘI PERSONALULUI ȘCOLII ACCESUL LA INTERNET SĂ CAUTE ACCES LA REGISTRUL ELECTRONIC PENTRU A CĂUTA ACCES LA REGISTRUL ELECTRONIC. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VYTVORIŤ MOBILNÉ LABORATÓRIUM, KTORÉ MÔŽE BYŤ POUŽITÉ VO VŠETKÝCH DISCIPLÍNACH. KONFIGURÁCIA MOBILNÉHO LABORATÓRIA ZAHŔŇA CELÝ RAD ZARIADENÍ, KTORÉ UMOŽŇUJÚ UČITEĽOVI A ŽIAKOM ZAŽIŤ KOLABORATÍVNE POUČENIE O FILOZOFII ŠKOLY 2.0.KREÁCIA MULTIMEDIÁLNEHO STOLA, KTORÝ UMOŽNÍ RODINÁM A ZAMESTNANCOM V ŠKOLE PRÍSTUP NA INTERNET, ABY MOHLI VYHĽADÁVAŤ PRÍSTUP DO ELEKTRONICKÉHO REGISTRA A VYHĽADÁVAŤ PRÍSTUP DO ELEKTRONICKÉHO REGISTRA. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: VYTVORIŤ MOBILNÉ LABORATÓRIUM, KTORÉ MÔŽE BYŤ POUŽITÉ VO VŠETKÝCH DISCIPLÍNACH. KONFIGURÁCIA MOBILNÉHO LABORATÓRIA ZAHŔŇA CELÝ RAD ZARIADENÍ, KTORÉ UMOŽŇUJÚ UČITEĽOVI A ŽIAKOM ZAŽIŤ KOLABORATÍVNE POUČENIE O FILOZOFII ŠKOLY 2.0.KREÁCIA MULTIMEDIÁLNEHO STOLA, KTORÝ UMOŽNÍ RODINÁM A ZAMESTNANCOM V ŠKOLE PRÍSTUP NA INTERNET, ABY MOHLI VYHĽADÁVAŤ PRÍSTUP DO ELEKTRONICKÉHO REGISTRA A VYHĽADÁVAŤ PRÍSTUP DO ELEKTRONICKÉHO REGISTRA. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VYTVORIŤ MOBILNÉ LABORATÓRIUM, KTORÉ MÔŽE BYŤ POUŽITÉ VO VŠETKÝCH DISCIPLÍNACH. KONFIGURÁCIA MOBILNÉHO LABORATÓRIA ZAHŔŇA CELÝ RAD ZARIADENÍ, KTORÉ UMOŽŇUJÚ UČITEĽOVI A ŽIAKOM ZAŽIŤ KOLABORATÍVNE POUČENIE O FILOZOFII ŠKOLY 2.0.KREÁCIA MULTIMEDIÁLNEHO STOLA, KTORÝ UMOŽNÍ RODINÁM A ZAMESTNANCOM V ŠKOLE PRÍSTUP NA INTERNET, ABY MOHLI VYHĽADÁVAŤ PRÍSTUP DO ELEKTRONICKÉHO REGISTRA A VYHĽADÁVAŤ PRÍSTUP DO ELEKTRONICKÉHO REGISTRA. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TWAQQAF LABORATORJU MOBBLI LI JISTA ‘JINTUŻA MID-DIXXIPLINI KOLLHA. IL-KONFIGURAZZJONI TAL-LABORATORJU MOBBLI TINKLUDI FIRXA TA’ TAGĦMIR LI JIPPERMETTI LILL-GĦALLIEM U LILL-ISTUDENTI JESPERJENZAW LEZZJONI KOLLABORATTIVA TAL-FILOSOFIJA TAL-ISKOLA 2.0.KREZZAZZJONI TA’ UFFIĊĊJU MULTIMEDJALI LI JIPPERMETTI LILL-FAMILJI U LILL-PERSUNAL TAL-ISKOLA JKOLLHOM AĊĊESS GĦALL-WEB BIEX IFITTXU AĊĊESS GĦAR-REĠISTRU ELETTRONIKU BIEX IFITTXU AĊĊESS GĦAR-REĠISTRU ELETTRONIKU. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: TWAQQAF LABORATORJU MOBBLI LI JISTA ‘JINTUŻA MID-DIXXIPLINI KOLLHA. IL-KONFIGURAZZJONI TAL-LABORATORJU MOBBLI TINKLUDI FIRXA TA’ TAGĦMIR LI JIPPERMETTI LILL-GĦALLIEM U LILL-ISTUDENTI JESPERJENZAW LEZZJONI KOLLABORATTIVA TAL-FILOSOFIJA TAL-ISKOLA 2.0.KREZZAZZJONI TA’ UFFIĊĊJU MULTIMEDJALI LI JIPPERMETTI LILL-FAMILJI U LILL-PERSUNAL TAL-ISKOLA JKOLLHOM AĊĊESS GĦALL-WEB BIEX IFITTXU AĊĊESS GĦAR-REĠISTRU ELETTRONIKU BIEX IFITTXU AĊĊESS GĦAR-REĠISTRU ELETTRONIKU. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TWAQQAF LABORATORJU MOBBLI LI JISTA ‘JINTUŻA MID-DIXXIPLINI KOLLHA. IL-KONFIGURAZZJONI TAL-LABORATORJU MOBBLI TINKLUDI FIRXA TA’ TAGĦMIR LI JIPPERMETTI LILL-GĦALLIEM U LILL-ISTUDENTI JESPERJENZAW LEZZJONI KOLLABORATTIVA TAL-FILOSOFIJA TAL-ISKOLA 2.0.KREZZAZZJONI TA’ UFFIĊĊJU MULTIMEDJALI LI JIPPERMETTI LILL-FAMILJI U LILL-PERSUNAL TAL-ISKOLA JKOLLHOM AĊĊESS GĦALL-WEB BIEX IFITTXU AĊĊESS GĦAR-REĠISTRU ELETTRONIKU BIEX IFITTXU AĊĊESS GĦAR-REĠISTRU ELETTRONIKU. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CRIE UM LABORATÓRIO MÓVEL QUE PODE SER USADO POR TODAS AS DISCIPLINAS. A CONFIGURAÇÃO DO LABORATÓRIO MÓVEL INCLUI UMA GAMA DE EQUIPAMENTOS QUE PERMITEM AO PROFESSOR E AOS ALUNOS EXPERIMENTAR UMA LIÇÃO COLABORATIVA DA FILOSOFIA DA ESCOLA DA ESCOLA 2.0.CRIAÇÃO DE UMA MESA MULTIMÉDIA QUE PERMITIRÁ ÀS FAMÍLIAS E AO PESSOAL DA ESCOLA ACEDER À INTERNET PROCURAR ACESSO AO REGISTO ELETRÓNICO PARA PROCURAR ACESSO AO REGISTO ELETRÓNICO. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: CRIE UM LABORATÓRIO MÓVEL QUE PODE SER USADO POR TODAS AS DISCIPLINAS. A CONFIGURAÇÃO DO LABORATÓRIO MÓVEL INCLUI UMA GAMA DE EQUIPAMENTOS QUE PERMITEM AO PROFESSOR E AOS ALUNOS EXPERIMENTAR UMA LIÇÃO COLABORATIVA DA FILOSOFIA DA ESCOLA DA ESCOLA 2.0.CRIAÇÃO DE UMA MESA MULTIMÉDIA QUE PERMITIRÁ ÀS FAMÍLIAS E AO PESSOAL DA ESCOLA ACEDER À INTERNET PROCURAR ACESSO AO REGISTO ELETRÓNICO PARA PROCURAR ACESSO AO REGISTO ELETRÓNICO. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CRIE UM LABORATÓRIO MÓVEL QUE PODE SER USADO POR TODAS AS DISCIPLINAS. A CONFIGURAÇÃO DO LABORATÓRIO MÓVEL INCLUI UMA GAMA DE EQUIPAMENTOS QUE PERMITEM AO PROFESSOR E AOS ALUNOS EXPERIMENTAR UMA LIÇÃO COLABORATIVA DA FILOSOFIA DA ESCOLA DA ESCOLA 2.0.CRIAÇÃO DE UMA MESA MULTIMÉDIA QUE PERMITIRÁ ÀS FAMÍLIAS E AO PESSOAL DA ESCOLA ACEDER À INTERNET PROCURAR ACESSO AO REGISTO ELETRÓNICO PARA PROCURAR ACESSO AO REGISTO ELETRÓNICO. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PERUSTAA LIIKKUVA LABORATORIO, JOTA KAIKKI TIETEENALAT VOIVAT KÄYTTÄÄ. LIIKKUVAN LABORATORION KOKOONPANOSSA ON JOUKKO LAITTEITA, JOIDEN AVULLA OPETTAJA JA OPPILAAT VOIVAT KOKEA YHTEISTYÖSSÄ OPPITUNNIN KOULUN FILOSOFIASTA KOULUSTA 2.0.LUO MULTIMEDIAPÖYTÄ, JONKA AVULLA KOULUJEN PERHEET JA HENKILÖKUNTA VOIVAT HAKEA PÄÄSYÄ SÄHKÖISEEN REKISTERIIN, JOTTA HE VOIVAT HAKEA PÄÄSYÄ SÄHKÖISEEN REKISTERIIN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PERUSTAA LIIKKUVA LABORATORIO, JOTA KAIKKI TIETEENALAT VOIVAT KÄYTTÄÄ. LIIKKUVAN LABORATORION KOKOONPANOSSA ON JOUKKO LAITTEITA, JOIDEN AVULLA OPETTAJA JA OPPILAAT VOIVAT KOKEA YHTEISTYÖSSÄ OPPITUNNIN KOULUN FILOSOFIASTA KOULUSTA 2.0.LUO MULTIMEDIAPÖYTÄ, JONKA AVULLA KOULUJEN PERHEET JA HENKILÖKUNTA VOIVAT HAKEA PÄÄSYÄ SÄHKÖISEEN REKISTERIIN, JOTTA HE VOIVAT HAKEA PÄÄSYÄ SÄHKÖISEEN REKISTERIIN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PERUSTAA LIIKKUVA LABORATORIO, JOTA KAIKKI TIETEENALAT VOIVAT KÄYTTÄÄ. LIIKKUVAN LABORATORION KOKOONPANOSSA ON JOUKKO LAITTEITA, JOIDEN AVULLA OPETTAJA JA OPPILAAT VOIVAT KOKEA YHTEISTYÖSSÄ OPPITUNNIN KOULUN FILOSOFIASTA KOULUSTA 2.0.LUO MULTIMEDIAPÖYTÄ, JONKA AVULLA KOULUJEN PERHEET JA HENKILÖKUNTA VOIVAT HAKEA PÄÄSYÄ SÄHKÖISEEN REKISTERIIN, JOTTA HE VOIVAT HAKEA PÄÄSYÄ SÄHKÖISEEN REKISTERIIN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UTWORZENIE MOBILNEGO LABORATORIUM, KTÓRE MOŻE BYĆ UŻYWANE PRZEZ WSZYSTKIE DYSCYPLINY. KONFIGURACJA MOBILNEGO LABORATORIUM OBEJMUJE SZEREG URZĄDZEŃ UMOŻLIWIAJĄCYCH NAUCZYCIELOWI I UCZNIOM ODBYCIE WSPÓLNEJ LEKCJI FILOZOFII SZKOŁY 2.0.KREACJA BIURKA MULTIMEDIALNEGO, KTÓRE UMOŻLIWI RODZINOM I PRACOWNIKOM SZKOŁY DOSTĘP DO SIECI INTERNETOWEJ, ABY WYSZUKAĆ DOSTĘP DO ELEKTRONICZNEGO REJESTRU W CELU WYSZUKIWANIA DOSTĘPU DO REJESTRU ELEKTRONICZNEGO. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: UTWORZENIE MOBILNEGO LABORATORIUM, KTÓRE MOŻE BYĆ UŻYWANE PRZEZ WSZYSTKIE DYSCYPLINY. KONFIGURACJA MOBILNEGO LABORATORIUM OBEJMUJE SZEREG URZĄDZEŃ UMOŻLIWIAJĄCYCH NAUCZYCIELOWI I UCZNIOM ODBYCIE WSPÓLNEJ LEKCJI FILOZOFII SZKOŁY 2.0.KREACJA BIURKA MULTIMEDIALNEGO, KTÓRE UMOŻLIWI RODZINOM I PRACOWNIKOM SZKOŁY DOSTĘP DO SIECI INTERNETOWEJ, ABY WYSZUKAĆ DOSTĘP DO ELEKTRONICZNEGO REJESTRU W CELU WYSZUKIWANIA DOSTĘPU DO REJESTRU ELEKTRONICZNEGO. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UTWORZENIE MOBILNEGO LABORATORIUM, KTÓRE MOŻE BYĆ UŻYWANE PRZEZ WSZYSTKIE DYSCYPLINY. KONFIGURACJA MOBILNEGO LABORATORIUM OBEJMUJE SZEREG URZĄDZEŃ UMOŻLIWIAJĄCYCH NAUCZYCIELOWI I UCZNIOM ODBYCIE WSPÓLNEJ LEKCJI FILOZOFII SZKOŁY 2.0.KREACJA BIURKA MULTIMEDIALNEGO, KTÓRE UMOŻLIWI RODZINOM I PRACOWNIKOM SZKOŁY DOSTĘP DO SIECI INTERNETOWEJ, ABY WYSZUKAĆ DOSTĘP DO ELEKTRONICZNEGO REJESTRU W CELU WYSZUKIWANIA DOSTĘPU DO REJESTRU ELEKTRONICZNEGO. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NASTAVITE MOBILNI LABORATORIJ, KI GA LAHKO UPORABLJAJO VSE DISCIPLINE. KONFIGURACIJA MOBILNEGA LABORATORIJA VKLJUČUJE VRSTO OPREME, KI UČITELJU IN UČENCEM OMOGOČA, DA DOŽIVIJO SKUPNO LEKCIJO ŠOLSKE FILOZOFIJE ŠOLE 2.0.POROČILO MULTIMEDIJSKE MIZE, KI BO DRUŽINAM IN ZAPOSLENIM V ŠOLI OMOGOČILA DOSTOP DO SPLETA ZA ISKANJE DOSTOPA DO ELEKTRONSKEGA REGISTRA ZA ISKANJE DOSTOPA DO ELEKTRONSKEGA REGISTRA. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: NASTAVITE MOBILNI LABORATORIJ, KI GA LAHKO UPORABLJAJO VSE DISCIPLINE. KONFIGURACIJA MOBILNEGA LABORATORIJA VKLJUČUJE VRSTO OPREME, KI UČITELJU IN UČENCEM OMOGOČA, DA DOŽIVIJO SKUPNO LEKCIJO ŠOLSKE FILOZOFIJE ŠOLE 2.0.POROČILO MULTIMEDIJSKE MIZE, KI BO DRUŽINAM IN ZAPOSLENIM V ŠOLI OMOGOČILA DOSTOP DO SPLETA ZA ISKANJE DOSTOPA DO ELEKTRONSKEGA REGISTRA ZA ISKANJE DOSTOPA DO ELEKTRONSKEGA REGISTRA. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NASTAVITE MOBILNI LABORATORIJ, KI GA LAHKO UPORABLJAJO VSE DISCIPLINE. KONFIGURACIJA MOBILNEGA LABORATORIJA VKLJUČUJE VRSTO OPREME, KI UČITELJU IN UČENCEM OMOGOČA, DA DOŽIVIJO SKUPNO LEKCIJO ŠOLSKE FILOZOFIJE ŠOLE 2.0.POROČILO MULTIMEDIJSKE MIZE, KI BO DRUŽINAM IN ZAPOSLENIM V ŠOLI OMOGOČILA DOSTOP DO SPLETA ZA ISKANJE DOSTOPA DO ELEKTRONSKEGA REGISTRA ZA ISKANJE DOSTOPA DO ELEKTRONSKEGA REGISTRA. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VYTVOŘIT MOBILNÍ LABORATOŘ, KTERÁ MŮŽE BÝT VYUŽITA VE VŠECH OBORECH. KONFIGURACE MOBILNÍ LABORATOŘE ZAHRNUJE ŘADU ZAŘÍZENÍ UMOŽŇUJÍCÍCH UČITELI A ŽÁKŮM PROŽÍT SPOLEČNOU LEKCI FILOZOFIE ŠKOLY 2.0.VYTVOŘENÍ MULTIMEDIÁLNÍHO PŘEPÁŽKY, KTERÁ UMOŽNÍ RODINÁM A ZAMĚSTNANCŮM VE ŠKOLE PŘÍSTUP NA WEB VYHLEDAT PŘÍSTUP DO ELEKTRONICKÉHO REJSTŘÍKU ZA ÚČELEM VYHLEDÁVÁNÍ PŘÍSTUPU DO ELEKTRONICKÉHO REJSTŘÍKU. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: VYTVOŘIT MOBILNÍ LABORATOŘ, KTERÁ MŮŽE BÝT VYUŽITA VE VŠECH OBORECH. KONFIGURACE MOBILNÍ LABORATOŘE ZAHRNUJE ŘADU ZAŘÍZENÍ UMOŽŇUJÍCÍCH UČITELI A ŽÁKŮM PROŽÍT SPOLEČNOU LEKCI FILOZOFIE ŠKOLY 2.0.VYTVOŘENÍ MULTIMEDIÁLNÍHO PŘEPÁŽKY, KTERÁ UMOŽNÍ RODINÁM A ZAMĚSTNANCŮM VE ŠKOLE PŘÍSTUP NA WEB VYHLEDAT PŘÍSTUP DO ELEKTRONICKÉHO REJSTŘÍKU ZA ÚČELEM VYHLEDÁVÁNÍ PŘÍSTUPU DO ELEKTRONICKÉHO REJSTŘÍKU. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VYTVOŘIT MOBILNÍ LABORATOŘ, KTERÁ MŮŽE BÝT VYUŽITA VE VŠECH OBORECH. KONFIGURACE MOBILNÍ LABORATOŘE ZAHRNUJE ŘADU ZAŘÍZENÍ UMOŽŇUJÍCÍCH UČITELI A ŽÁKŮM PROŽÍT SPOLEČNOU LEKCI FILOZOFIE ŠKOLY 2.0.VYTVOŘENÍ MULTIMEDIÁLNÍHO PŘEPÁŽKY, KTERÁ UMOŽNÍ RODINÁM A ZAMĚSTNANCŮM VE ŠKOLE PŘÍSTUP NA WEB VYHLEDAT PŘÍSTUP DO ELEKTRONICKÉHO REJSTŘÍKU ZA ÚČELEM VYHLEDÁVÁNÍ PŘÍSTUPU DO ELEKTRONICKÉHO REJSTŘÍKU. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SUKURTI MOBILIĄJĄ LABORATORIJĄ, KURI GALI BŪTI NAUDOJAMA VISOSE DISCIPLINOSE. MOBILIOSIOS LABORATORIJOS KONFIGŪRACIJA APIMA ĮVAIRIĄ ĮRANGĄ, LEIDŽIANČIĄ MOKYTOJUI IR MOKSLEIVIAMS PATIRTI BENDRĄ PAMOKĄ APIE MOKYKLOS FILOSOFIJĄ 2.0.KRECIJA MULTIMEDIJOS STALAS, KURIS LEIS ŠEIMOMS IR DARBUOTOJAMS MOKYKLOS PRIEIGĄ PRIE INTERNETO IEŠKOTI PRIEIGOS PRIE ELEKTRONINIO REGISTRO IEŠKOTI PRIEIGOS PRIE ELEKTRONINIO REGISTRO. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SUKURTI MOBILIĄJĄ LABORATORIJĄ, KURI GALI BŪTI NAUDOJAMA VISOSE DISCIPLINOSE. MOBILIOSIOS LABORATORIJOS KONFIGŪRACIJA APIMA ĮVAIRIĄ ĮRANGĄ, LEIDŽIANČIĄ MOKYTOJUI IR MOKSLEIVIAMS PATIRTI BENDRĄ PAMOKĄ APIE MOKYKLOS FILOSOFIJĄ 2.0.KRECIJA MULTIMEDIJOS STALAS, KURIS LEIS ŠEIMOMS IR DARBUOTOJAMS MOKYKLOS PRIEIGĄ PRIE INTERNETO IEŠKOTI PRIEIGOS PRIE ELEKTRONINIO REGISTRO IEŠKOTI PRIEIGOS PRIE ELEKTRONINIO REGISTRO. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SUKURTI MOBILIĄJĄ LABORATORIJĄ, KURI GALI BŪTI NAUDOJAMA VISOSE DISCIPLINOSE. MOBILIOSIOS LABORATORIJOS KONFIGŪRACIJA APIMA ĮVAIRIĄ ĮRANGĄ, LEIDŽIANČIĄ MOKYTOJUI IR MOKSLEIVIAMS PATIRTI BENDRĄ PAMOKĄ APIE MOKYKLOS FILOSOFIJĄ 2.0.KRECIJA MULTIMEDIJOS STALAS, KURIS LEIS ŠEIMOMS IR DARBUOTOJAMS MOKYKLOS PRIEIGĄ PRIE INTERNETO IEŠKOTI PRIEIGOS PRIE ELEKTRONINIO REGISTRO IEŠKOTI PRIEIGOS PRIE ELEKTRONINIO REGISTRO. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IZVEIDOJIET MOBILO LABORATORIJU, KURU VAR IZMANTOT VISĀS DISCIPLĪNĀS. MOBILĀS LABORATORIJAS KONFIGURĀCIJĀ IETILPST VIRKNE APRĪKOJUMA, KAS ĻAUJ SKOLOTĀJAM UN SKOLĒNIEM GŪT KOPĪGU MĀCĪBU PAR SKOLAS FILOZOFIJU SKOLĀ 2.0.DAUDZMEDIJU GALDS, KAS ĻAUS ĢIMENĒM UN SKOLAS PERSONĀLAM PIEKĻŪT INTERNETAM, LAI MEKLĒTU PIEKĻUVI ELEKTRONISKAJAM REĢISTRAM, LAI MEKLĒTU PIEKĻUVI ELEKTRONISKAJAM REĢISTRAM. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: IZVEIDOJIET MOBILO LABORATORIJU, KURU VAR IZMANTOT VISĀS DISCIPLĪNĀS. MOBILĀS LABORATORIJAS KONFIGURĀCIJĀ IETILPST VIRKNE APRĪKOJUMA, KAS ĻAUJ SKOLOTĀJAM UN SKOLĒNIEM GŪT KOPĪGU MĀCĪBU PAR SKOLAS FILOZOFIJU SKOLĀ 2.0.DAUDZMEDIJU GALDS, KAS ĻAUS ĢIMENĒM UN SKOLAS PERSONĀLAM PIEKĻŪT INTERNETAM, LAI MEKLĒTU PIEKĻUVI ELEKTRONISKAJAM REĢISTRAM, LAI MEKLĒTU PIEKĻUVI ELEKTRONISKAJAM REĢISTRAM. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IZVEIDOJIET MOBILO LABORATORIJU, KURU VAR IZMANTOT VISĀS DISCIPLĪNĀS. MOBILĀS LABORATORIJAS KONFIGURĀCIJĀ IETILPST VIRKNE APRĪKOJUMA, KAS ĻAUJ SKOLOTĀJAM UN SKOLĒNIEM GŪT KOPĪGU MĀCĪBU PAR SKOLAS FILOZOFIJU SKOLĀ 2.0.DAUDZMEDIJU GALDS, KAS ĻAUS ĢIMENĒM UN SKOLAS PERSONĀLAM PIEKĻŪT INTERNETAM, LAI MEKLĒTU PIEKĻUVI ELEKTRONISKAJAM REĢISTRAM, LAI MEKLĒTU PIEKĻUVI ELEKTRONISKAJAM REĢISTRAM. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
СЪЗДАВАНЕ НА МОБИЛНА ЛАБОРАТОРИЯ, КОЯТО МОЖЕ ДА СЕ ИЗПОЛЗВА ОТ ВСИЧКИ ДИСЦИПЛИНИ. КОНФИГУРАЦИЯТА НА МОБИЛНАТА ЛАБОРАТОРИЯ ВКЛЮЧВА НАБОР ОТ ОБОРУДВАНЕ, КОЕТО ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧИТЕЛЯ И УЧЕНИЦИТЕ ДА СЕ ЗАПОЗНАЯТ СЪС СЪВМЕСТЕН УРОК ПО ФИЛОСОФИЯТА НА УЧИЛИЩЕТО 2.0.CREATION НА МУЛТИМЕДИЙНО БЮРО, КОЕТО ЩЕ ПОЗВОЛИ НА СЕМЕЙСТВАТА И ПЕРСОНАЛА В УЧИЛИЩЕ ДОСТЪП ДО ИНТЕРНЕТ ДА ТЪРСЯТ ДОСТЪП ДО ЕЛЕКТРОННИЯ РЕГИСТЪР ЗА ТЪРСЕНЕ НА ДОСТЪП ДО ЕЛЕКТРОННИЯ РЕГИСТЪР. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: СЪЗДАВАНЕ НА МОБИЛНА ЛАБОРАТОРИЯ, КОЯТО МОЖЕ ДА СЕ ИЗПОЛЗВА ОТ ВСИЧКИ ДИСЦИПЛИНИ. КОНФИГУРАЦИЯТА НА МОБИЛНАТА ЛАБОРАТОРИЯ ВКЛЮЧВА НАБОР ОТ ОБОРУДВАНЕ, КОЕТО ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧИТЕЛЯ И УЧЕНИЦИТЕ ДА СЕ ЗАПОЗНАЯТ СЪС СЪВМЕСТЕН УРОК ПО ФИЛОСОФИЯТА НА УЧИЛИЩЕТО 2.0.CREATION НА МУЛТИМЕДИЙНО БЮРО, КОЕТО ЩЕ ПОЗВОЛИ НА СЕМЕЙСТВАТА И ПЕРСОНАЛА В УЧИЛИЩЕ ДОСТЪП ДО ИНТЕРНЕТ ДА ТЪРСЯТ ДОСТЪП ДО ЕЛЕКТРОННИЯ РЕГИСТЪР ЗА ТЪРСЕНЕ НА ДОСТЪП ДО ЕЛЕКТРОННИЯ РЕГИСТЪР. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: СЪЗДАВАНЕ НА МОБИЛНА ЛАБОРАТОРИЯ, КОЯТО МОЖЕ ДА СЕ ИЗПОЛЗВА ОТ ВСИЧКИ ДИСЦИПЛИНИ. КОНФИГУРАЦИЯТА НА МОБИЛНАТА ЛАБОРАТОРИЯ ВКЛЮЧВА НАБОР ОТ ОБОРУДВАНЕ, КОЕТО ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧИТЕЛЯ И УЧЕНИЦИТЕ ДА СЕ ЗАПОЗНАЯТ СЪС СЪВМЕСТЕН УРОК ПО ФИЛОСОФИЯТА НА УЧИЛИЩЕТО 2.0.CREATION НА МУЛТИМЕДИЙНО БЮРО, КОЕТО ЩЕ ПОЗВОЛИ НА СЕМЕЙСТВАТА И ПЕРСОНАЛА В УЧИЛИЩЕ ДОСТЪП ДО ИНТЕРНЕТ ДА ТЪРСЯТ ДОСТЪП ДО ЕЛЕКТРОННИЯ РЕГИСТЪР ЗА ТЪРСЕНЕ НА ДОСТЪП ДО ЕЛЕКТРОННИЯ РЕГИСТЪР. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HOZZON LÉTRE EGY MOBIL LABORATÓRIUMOT, AMELY MINDEN TUDOMÁNYÁG SZÁMÁRA HASZNÁLHATÓ. A MOBIL LABORATÓRIUM KONFIGURÁLÁSA SZÁMOS OLYAN BERENDEZÉST TARTALMAZ, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A TANÁR ÉS A TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY MEGTAPASZTALJÁK AZ ISKOLA ISKOLAI FILOZÓFIÁJÁNAK EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ LECKÉJÉT 2.0.EGY MULTIMÉDIÁS PULT LÉTREHOZÁSA, AMELY LEHETŐVÉ TESZI AZ ISKOLAI CSALÁDOK ÉS ALKALMAZOTTAK SZÁMÁRA, HOGY HOZZÁFÉRJENEK AZ ELEKTRONIKUS NYILVÁNTARTÁSHOZ, HOGY HOZZÁFÉRJENEK AZ ELEKTRONIKUS NYILVÁNTARTÁSHOZ. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: HOZZON LÉTRE EGY MOBIL LABORATÓRIUMOT, AMELY MINDEN TUDOMÁNYÁG SZÁMÁRA HASZNÁLHATÓ. A MOBIL LABORATÓRIUM KONFIGURÁLÁSA SZÁMOS OLYAN BERENDEZÉST TARTALMAZ, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A TANÁR ÉS A TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY MEGTAPASZTALJÁK AZ ISKOLA ISKOLAI FILOZÓFIÁJÁNAK EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ LECKÉJÉT 2.0.EGY MULTIMÉDIÁS PULT LÉTREHOZÁSA, AMELY LEHETŐVÉ TESZI AZ ISKOLAI CSALÁDOK ÉS ALKALMAZOTTAK SZÁMÁRA, HOGY HOZZÁFÉRJENEK AZ ELEKTRONIKUS NYILVÁNTARTÁSHOZ, HOGY HOZZÁFÉRJENEK AZ ELEKTRONIKUS NYILVÁNTARTÁSHOZ. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HOZZON LÉTRE EGY MOBIL LABORATÓRIUMOT, AMELY MINDEN TUDOMÁNYÁG SZÁMÁRA HASZNÁLHATÓ. A MOBIL LABORATÓRIUM KONFIGURÁLÁSA SZÁMOS OLYAN BERENDEZÉST TARTALMAZ, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A TANÁR ÉS A TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY MEGTAPASZTALJÁK AZ ISKOLA ISKOLAI FILOZÓFIÁJÁNAK EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ LECKÉJÉT 2.0.EGY MULTIMÉDIÁS PULT LÉTREHOZÁSA, AMELY LEHETŐVÉ TESZI AZ ISKOLAI CSALÁDOK ÉS ALKALMAZOTTAK SZÁMÁRA, HOGY HOZZÁFÉRJENEK AZ ELEKTRONIKUS NYILVÁNTARTÁSHOZ, HOGY HOZZÁFÉRJENEK AZ ELEKTRONIKUS NYILVÁNTARTÁSHOZ. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SAOTHARLANN SOGHLUAISTE A CHUR AR BUN AR FÉIDIR LE GACH DISCIPLÍN Í A ÚSÁID. CUIMSÍONN CUMRAÍOCHT NA SAOTHARLAINNE SOGHLUAISTE RAON TREALAIMH A CHUIRFIDH AR CHUMAS AN MHÚINTEORA AGUS NA NDALTAÍ CEACHT COMHOIBRÍOCH D’FHEALSÚNACHT NA SCOILE 2.0 A FHEICEÁIL. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SAOTHARLANN SOGHLUAISTE A CHUR AR BUN AR FÉIDIR LE GACH DISCIPLÍN Í A ÚSÁID. CUIMSÍONN CUMRAÍOCHT NA SAOTHARLAINNE SOGHLUAISTE RAON TREALAIMH A CHUIRFIDH AR CHUMAS AN MHÚINTEORA AGUS NA NDALTAÍ CEACHT COMHOIBRÍOCH D’FHEALSÚNACHT NA SCOILE 2.0 A FHEICEÁIL. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SAOTHARLANN SOGHLUAISTE A CHUR AR BUN AR FÉIDIR LE GACH DISCIPLÍN Í A ÚSÁID. CUIMSÍONN CUMRAÍOCHT NA SAOTHARLAINNE SOGHLUAISTE RAON TREALAIMH A CHUIRFIDH AR CHUMAS AN MHÚINTEORA AGUS NA NDALTAÍ CEACHT COMHOIBRÍOCH D’FHEALSÚNACHT NA SCOILE 2.0 A FHEICEÁIL. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SKAPA ETT MOBILT LABORATORIUM SOM KAN ANVÄNDAS AV ALLA DISCIPLINER. KONFIGURATIONEN AV DET MOBILA LABORATORIET OMFATTAR EN RAD OLIKA UTRUSTNINGAR SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR LÄRARE OCH ELEVER ATT UPPLEVA EN SAMARBETSLEKTION I SKOLANS FILOSOFI 2.0.CREATION AV EN MULTIMEDIADISK SOM GER FAMILJER OCH PERSONAL I SKOLAN TILLGÅNG TILL WEBBEN FÖR ATT SÖKA EFTER TILLGÅNG TILL DET ELEKTRONISKA REGISTRET FÖR ATT SÖKA EFTER TILLGÅNG TILL DET ELEKTRONISKA REGISTRET. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SKAPA ETT MOBILT LABORATORIUM SOM KAN ANVÄNDAS AV ALLA DISCIPLINER. KONFIGURATIONEN AV DET MOBILA LABORATORIET OMFATTAR EN RAD OLIKA UTRUSTNINGAR SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR LÄRARE OCH ELEVER ATT UPPLEVA EN SAMARBETSLEKTION I SKOLANS FILOSOFI 2.0.CREATION AV EN MULTIMEDIADISK SOM GER FAMILJER OCH PERSONAL I SKOLAN TILLGÅNG TILL WEBBEN FÖR ATT SÖKA EFTER TILLGÅNG TILL DET ELEKTRONISKA REGISTRET FÖR ATT SÖKA EFTER TILLGÅNG TILL DET ELEKTRONISKA REGISTRET. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SKAPA ETT MOBILT LABORATORIUM SOM KAN ANVÄNDAS AV ALLA DISCIPLINER. KONFIGURATIONEN AV DET MOBILA LABORATORIET OMFATTAR EN RAD OLIKA UTRUSTNINGAR SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR LÄRARE OCH ELEVER ATT UPPLEVA EN SAMARBETSLEKTION I SKOLANS FILOSOFI 2.0.CREATION AV EN MULTIMEDIADISK SOM GER FAMILJER OCH PERSONAL I SKOLAN TILLGÅNG TILL WEBBEN FÖR ATT SÖKA EFTER TILLGÅNG TILL DET ELEKTRONISKA REGISTRET FÖR ATT SÖKA EFTER TILLGÅNG TILL DET ELEKTRONISKA REGISTRET. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LUUA MOBIILNE LABOR, MIDA SAAVAD KASUTADA KÕIK ERIALAD. MOBIILSE LABORI KONFIGURATSIOON HÕLMAB MITMESUGUSEID SEADMEID, MIS VÕIMALDAVAD ÕPETAJAL JA ÕPILASTEL SAADA ÕPPETUNNI KOOLI FILOSOOFIAST 2.0.KREATION MULTIMEEDIALAUAST, MIS VÕIMALDAB PEREDEL JA KOOLITÖÖTAJATEL VEEBILE PÄÄSEDA, ET OTSIDA JUURDEPÄÄSU ELEKTROONILISELE REGISTRILE, ET OTSIDA JUURDEPÄÄSU ELEKTROONILISELE REGISTRILE. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: LUUA MOBIILNE LABOR, MIDA SAAVAD KASUTADA KÕIK ERIALAD. MOBIILSE LABORI KONFIGURATSIOON HÕLMAB MITMESUGUSEID SEADMEID, MIS VÕIMALDAVAD ÕPETAJAL JA ÕPILASTEL SAADA ÕPPETUNNI KOOLI FILOSOOFIAST 2.0.KREATION MULTIMEEDIALAUAST, MIS VÕIMALDAB PEREDEL JA KOOLITÖÖTAJATEL VEEBILE PÄÄSEDA, ET OTSIDA JUURDEPÄÄSU ELEKTROONILISELE REGISTRILE, ET OTSIDA JUURDEPÄÄSU ELEKTROONILISELE REGISTRILE. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LUUA MOBIILNE LABOR, MIDA SAAVAD KASUTADA KÕIK ERIALAD. MOBIILSE LABORI KONFIGURATSIOON HÕLMAB MITMESUGUSEID SEADMEID, MIS VÕIMALDAVAD ÕPETAJAL JA ÕPILASTEL SAADA ÕPPETUNNI KOOLI FILOSOOFIAST 2.0.KREATION MULTIMEEDIALAUAST, MIS VÕIMALDAB PEREDEL JA KOOLITÖÖTAJATEL VEEBILE PÄÄSEDA, ET OTSIDA JUURDEPÄÄSU ELEKTROONILISELE REGISTRILE, ET OTSIDA JUURDEPÄÄSU ELEKTROONILISELE REGISTRILE. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Regional Development Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Bari / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
NOICATTARO | |||||||||||||||
| Property / location (string): NOICATTARO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
22,000.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
12,319.11 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 12,319.11 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
56.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 56.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:56, 8 April 2023
Project Q1886649 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SCHOOL OPEN TO TECHNOLOGY |
Project Q1886649 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
15 April 2016
0 references
17 January 2017
0 references
17 January 2017
0 references
I.C. "GRAMSCI - PASCOLI"
0 references
41°1'56.24"N, 16°59'15.76"E
0 references
ALLESTIMENTO DI UN LABORATORIO MOBILE UTILIZZABILE DA TUTTE LE DISCIPLINE. LA CONFIGURAZIONE DEL LABORATORIO MOBILE COMPRENDE TUTTA UNA SERIE DI APPARECCHIATURE CHE PERMETTERANNO AL DOCENTE E AGLI ALUNNI DI SPERIMENTARE UNA LEZIONE COLLABORATIVA PROPRIA DELLA FILOSOFIA DELLA SCUOLA 2.0.CREAZIONE DI UNA POSTAZIONE MULTIMEDIALE CHE PERMETTA ALLE FAMIGLIE E AL PERSONALE DELLA SCUOLA LACCESSO AL WEB PER RICERCA DI INFORMAZIONI ACCESSO AL REGISTRO ELETTRONICOCOMPILAZIONI DI QUESTIONARI DI VALUTAZIONE DEL SERVIZIO ISCRIZIONI ON LINE.IL BANNER LUMINOSO SCORREVOLE SERVIR A SOCIALIZZARE TUTTE LE INFORMAZIONI GLI EVENTI E LE INIZIATIVE DELLA SCUOLA. (Italian)
0 references
SET UP A MOBILE LABORATORY THAT CAN BE USED BY ALL DISCIPLINES. THE CONFIGURATION OF THE MOBILE LABORATORY INCLUDES A RANGE OF EQUIPMENT ENABLING THE TEACHER AND THE PUPILS TO EXPERIENCE A COLLABORATIVE LESSON OF THE SCHOOL’S PHILOSOPHY OF THE SCHOOL 2.0.CREATION OF A MULTIMEDIA DESK THAT WILL ALLOW FAMILIES AND STAFF AT SCHOOL ACCESS TO THE WEB TO SEARCH FOR ACCESS TO THE ELECTRONIC REGISTER TO SEARCH FOR ACCESS TO THE ELECTRONIC REGISTER. (English)
0 references
MISE EN PLACE D’UN LABORATOIRE MOBILE POUVANT ÊTRE UTILISÉ PAR TOUTES LES DISCIPLINES. LA CONFIGURATION DU LABORATOIRE MOBILE COMPREND UNE SÉRIE D’ÉQUIPEMENTS QUI PERMETTRONT À L’ENSEIGNANT ET AUX ÉLÈVES DE FAIRE L’EXPÉRIENCE D’UNE LEÇON COLLABORATIVE PROPRE À LA PHILOSOPHIE DE L’ÉCOLE 2.0.CREATION D’UNE STATION MULTIMÉDIA QUI PERMET AUX FAMILLES ET AU PERSONNEL SCOLAIRE D’ACCÉDER AU WEB POUR RECHERCHER L’ACCÈS À L’INFORMATION AU REGISTRE ELETTRONICOCOMPILAZIONI DE QUESTIONNAIRES D’ÉVALUATION DU SERVICE D’INSCRIPTION SUR LINE. (French)
10 December 2021
0 references
OPSTELLING VAN EEN MOBIEL LABORATORIUM DAT DOOR ALLE DISCIPLINES KAN WORDEN GEBRUIKT. DE CONFIGURATIE VAN HET MOBIELE LABORATORIUM OMVAT EEN REEKS APPARATUUR WAARMEE DE LERAAR EN LEERLINGEN EEN COLLABORATIEVE LES KUNNEN ERVAREN DIE PAST BIJ DE FILOSOFIE VAN DE SCHOOL 2.0.CREATION VAN EEN MULTIMEDIASTATION DAT GEZINNEN EN SCHOOLPERSONEEL TOEGANG GEEFT TOT HET WEB OM INFORMATIE TE ZOEKEN NAAR TOEGANG TOT HET REGISTER ELETTRONICOCOMPILAZIONI VAN EVALUATIEVRAGENLIJSTEN VAN DE INSCHRIJVINGSDIENST OP LINE.THE LICHTGEVENDE BANNER GLIJDEN ZAL DIENEN OM ALLE INFORMATIE-EVENEMENTEN EN -INITIATIEVEN VAN DE SCHOOL TE SOCIALISEREN. (Dutch)
22 December 2021
0 references
EINRICHTUNG EINES MOBILEN LABORS, DAS VON ALLEN DISZIPLINEN GENUTZT WERDEN KANN. DIE KONFIGURATION DES MOBILEN LABORS UMFASST EINE REIHE VON GERÄTEN, DIE ES DEM LEHRER UND SCHÜLERN ERMÖGLICHEN, EINE KOLLABORATIVE LEKTION ZU ERLEBEN, DIE DER PHILOSOPHIE DER SCHULE 2.0 ENTSPRICHT.CREATION EINER MULTIMEDIASTATION, DIE FAMILIEN UND SCHULPERSONAL ZUGANG ZUM INTERNET ERMÖGLICHT, UM INFORMATIONEN AUF DAS REGISTER ELETTRONICOCOMPILAZIONI DER AUSWERTUNGSFRAGEBÖGEN DES EINSCHREIBUNGSDIENSTES AUF LINE ZU SUCHEN. (German)
23 December 2021
0 references
CONFIGURACIÓN DE UN LABORATORIO MÓVIL QUE PUEDE SER UTILIZADO POR TODAS LAS DISCIPLINAS. LA CONFIGURACIÓN DEL LABORATORIO MÓVIL INCLUYE UNA SERIE DE EQUIPOS QUE PERMITIRÁN AL PROFESOR Y A LOS ALUMNOS EXPERIMENTAR UNA LECCIÓN COLABORATIVA PROPIA DE LA FILOSOFÍA DE LA ESCUELA 2.0.CREACIÓN DE UNA ESTACIÓN MULTIMEDIA QUE PERMITE A LAS FAMILIAS Y AL PERSONAL ESCOLAR EL ACCESO A LA WEB PARA BUSCAR INFORMACIÓN DE ACCESO AL REGISTRO ELETTRONICOCOMPILAZIONI DE CUESTIONARIOS DE EVALUACIÓN DEL SERVICIO DE INSCRIPCIÓN EN LINE.EL BANNER LUMINOSO DESLIZANTE SERVIRÁ PARA SOCIALIZAR TODOS LOS EVENTOS DE INFORMACIÓN E INICIATIVAS DE LA ESCUELA. (Spanish)
24 January 2022
0 references
OPRET ET MOBILT LABORATORIUM, DER KAN BRUGES AF ALLE DISCIPLINER. KONFIGURATIONEN AF DET MOBILE LABORATORIUM OMFATTER EN RÆKKE UDSTYR, DER GØR DET MULIGT FOR LÆREREN OG ELEVERNE AT OPLEVE EN FÆLLES LEKTION AF SKOLENS FILOSOFI OM SKOLEN 2.0.CREATION AF EN MULTIMEDIESKRANKE, DER GIVER FAMILIER OG MEDARBEJDERE PÅ SKOLEN ADGANG TIL INTERNETTET FOR AT SØGE EFTER ADGANG TIL DET ELEKTRONISKE REGISTER FOR AT SØGE EFTER ADGANG TIL DET ELEKTRONISKE REGISTER. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΤΕ ΈΝΑ ΚΙΝΗΤΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΑΠΌ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ. Η ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΚΙΝΗΤΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΒΙΏΣΟΥΝ ΈΝΑ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΌ ΜΆΘΗΜΑ ΤΗΣ ΦΙΛΟΣΟΦΊΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ 2.0.CREATION ΕΝΌΣ ΓΡΑΦΕΊΟΥ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΝΑ ΑΝΑΖΗΤΉΣΟΥΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΌ ΜΗΤΡΏΟ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΖΗΤΉΣΟΥΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΌ ΜΗΤΡΏΟ. (Greek)
3 July 2022
0 references
USPOSTAVITI MOBILNI LABORATORIJ KOJI SE MOŽE KORISTITI U SVIM DISCIPLINAMA. KONFIGURACIJA MOBILNOG LABORATORIJA UKLJUČUJE NIZ OPREME KOJA UČITELJU I UČENICIMA OMOGUĆUJE SURADNIČKU LEKCIJU FILOZOFIJE ŠKOLE U ŠKOLI 2.0.KREACIJA MULTIMEDIJSKOG PULTA KOJI ĆE OBITELJIMA I OSOBLJU U ŠKOLI OMOGUĆITI PRISTUP INTERNETU ZA PRETRAŽIVANJE ELEKTRONIČKOG REGISTRA RADI PRETRAŽIVANJA PRISTUPA ELEKTRONIČKOM REGISTRU. (Croatian)
3 July 2022
0 references
ÎNFIINȚAREA UNUI LABORATOR MOBIL CARE POATE FI UTILIZAT DE TOATE DISCIPLINELE. CONFIGURAREA LABORATORULUI MOBIL INCLUDE O SERIE DE ECHIPAMENTE CARE PERMIT PROFESORULUI ȘI ELEVILOR SĂ EXPERIMENTEZE O LECȚIE COLABORATIVĂ A FILOZOFIEI ȘCOLII 2.0.CREARE A UNUI BIROU MULTIMEDIA CARE VA PERMITE FAMILIILOR ȘI PERSONALULUI ȘCOLII ACCESUL LA INTERNET SĂ CAUTE ACCES LA REGISTRUL ELECTRONIC PENTRU A CĂUTA ACCES LA REGISTRUL ELECTRONIC. (Romanian)
3 July 2022
0 references
VYTVORIŤ MOBILNÉ LABORATÓRIUM, KTORÉ MÔŽE BYŤ POUŽITÉ VO VŠETKÝCH DISCIPLÍNACH. KONFIGURÁCIA MOBILNÉHO LABORATÓRIA ZAHŔŇA CELÝ RAD ZARIADENÍ, KTORÉ UMOŽŇUJÚ UČITEĽOVI A ŽIAKOM ZAŽIŤ KOLABORATÍVNE POUČENIE O FILOZOFII ŠKOLY 2.0.KREÁCIA MULTIMEDIÁLNEHO STOLA, KTORÝ UMOŽNÍ RODINÁM A ZAMESTNANCOM V ŠKOLE PRÍSTUP NA INTERNET, ABY MOHLI VYHĽADÁVAŤ PRÍSTUP DO ELEKTRONICKÉHO REGISTRA A VYHĽADÁVAŤ PRÍSTUP DO ELEKTRONICKÉHO REGISTRA. (Slovak)
3 July 2022
0 references
TWAQQAF LABORATORJU MOBBLI LI JISTA ‘JINTUŻA MID-DIXXIPLINI KOLLHA. IL-KONFIGURAZZJONI TAL-LABORATORJU MOBBLI TINKLUDI FIRXA TA’ TAGĦMIR LI JIPPERMETTI LILL-GĦALLIEM U LILL-ISTUDENTI JESPERJENZAW LEZZJONI KOLLABORATTIVA TAL-FILOSOFIJA TAL-ISKOLA 2.0.KREZZAZZJONI TA’ UFFIĊĊJU MULTIMEDJALI LI JIPPERMETTI LILL-FAMILJI U LILL-PERSUNAL TAL-ISKOLA JKOLLHOM AĊĊESS GĦALL-WEB BIEX IFITTXU AĊĊESS GĦAR-REĠISTRU ELETTRONIKU BIEX IFITTXU AĊĊESS GĦAR-REĠISTRU ELETTRONIKU. (Maltese)
3 July 2022
0 references
CRIE UM LABORATÓRIO MÓVEL QUE PODE SER USADO POR TODAS AS DISCIPLINAS. A CONFIGURAÇÃO DO LABORATÓRIO MÓVEL INCLUI UMA GAMA DE EQUIPAMENTOS QUE PERMITEM AO PROFESSOR E AOS ALUNOS EXPERIMENTAR UMA LIÇÃO COLABORATIVA DA FILOSOFIA DA ESCOLA DA ESCOLA 2.0.CRIAÇÃO DE UMA MESA MULTIMÉDIA QUE PERMITIRÁ ÀS FAMÍLIAS E AO PESSOAL DA ESCOLA ACEDER À INTERNET PROCURAR ACESSO AO REGISTO ELETRÓNICO PARA PROCURAR ACESSO AO REGISTO ELETRÓNICO. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
PERUSTAA LIIKKUVA LABORATORIO, JOTA KAIKKI TIETEENALAT VOIVAT KÄYTTÄÄ. LIIKKUVAN LABORATORION KOKOONPANOSSA ON JOUKKO LAITTEITA, JOIDEN AVULLA OPETTAJA JA OPPILAAT VOIVAT KOKEA YHTEISTYÖSSÄ OPPITUNNIN KOULUN FILOSOFIASTA KOULUSTA 2.0.LUO MULTIMEDIAPÖYTÄ, JONKA AVULLA KOULUJEN PERHEET JA HENKILÖKUNTA VOIVAT HAKEA PÄÄSYÄ SÄHKÖISEEN REKISTERIIN, JOTTA HE VOIVAT HAKEA PÄÄSYÄ SÄHKÖISEEN REKISTERIIN. (Finnish)
3 July 2022
0 references
UTWORZENIE MOBILNEGO LABORATORIUM, KTÓRE MOŻE BYĆ UŻYWANE PRZEZ WSZYSTKIE DYSCYPLINY. KONFIGURACJA MOBILNEGO LABORATORIUM OBEJMUJE SZEREG URZĄDZEŃ UMOŻLIWIAJĄCYCH NAUCZYCIELOWI I UCZNIOM ODBYCIE WSPÓLNEJ LEKCJI FILOZOFII SZKOŁY 2.0.KREACJA BIURKA MULTIMEDIALNEGO, KTÓRE UMOŻLIWI RODZINOM I PRACOWNIKOM SZKOŁY DOSTĘP DO SIECI INTERNETOWEJ, ABY WYSZUKAĆ DOSTĘP DO ELEKTRONICZNEGO REJESTRU W CELU WYSZUKIWANIA DOSTĘPU DO REJESTRU ELEKTRONICZNEGO. (Polish)
3 July 2022
0 references
NASTAVITE MOBILNI LABORATORIJ, KI GA LAHKO UPORABLJAJO VSE DISCIPLINE. KONFIGURACIJA MOBILNEGA LABORATORIJA VKLJUČUJE VRSTO OPREME, KI UČITELJU IN UČENCEM OMOGOČA, DA DOŽIVIJO SKUPNO LEKCIJO ŠOLSKE FILOZOFIJE ŠOLE 2.0.POROČILO MULTIMEDIJSKE MIZE, KI BO DRUŽINAM IN ZAPOSLENIM V ŠOLI OMOGOČILA DOSTOP DO SPLETA ZA ISKANJE DOSTOPA DO ELEKTRONSKEGA REGISTRA ZA ISKANJE DOSTOPA DO ELEKTRONSKEGA REGISTRA. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
VYTVOŘIT MOBILNÍ LABORATOŘ, KTERÁ MŮŽE BÝT VYUŽITA VE VŠECH OBORECH. KONFIGURACE MOBILNÍ LABORATOŘE ZAHRNUJE ŘADU ZAŘÍZENÍ UMOŽŇUJÍCÍCH UČITELI A ŽÁKŮM PROŽÍT SPOLEČNOU LEKCI FILOZOFIE ŠKOLY 2.0.VYTVOŘENÍ MULTIMEDIÁLNÍHO PŘEPÁŽKY, KTERÁ UMOŽNÍ RODINÁM A ZAMĚSTNANCŮM VE ŠKOLE PŘÍSTUP NA WEB VYHLEDAT PŘÍSTUP DO ELEKTRONICKÉHO REJSTŘÍKU ZA ÚČELEM VYHLEDÁVÁNÍ PŘÍSTUPU DO ELEKTRONICKÉHO REJSTŘÍKU. (Czech)
3 July 2022
0 references
SUKURTI MOBILIĄJĄ LABORATORIJĄ, KURI GALI BŪTI NAUDOJAMA VISOSE DISCIPLINOSE. MOBILIOSIOS LABORATORIJOS KONFIGŪRACIJA APIMA ĮVAIRIĄ ĮRANGĄ, LEIDŽIANČIĄ MOKYTOJUI IR MOKSLEIVIAMS PATIRTI BENDRĄ PAMOKĄ APIE MOKYKLOS FILOSOFIJĄ 2.0.KRECIJA MULTIMEDIJOS STALAS, KURIS LEIS ŠEIMOMS IR DARBUOTOJAMS MOKYKLOS PRIEIGĄ PRIE INTERNETO IEŠKOTI PRIEIGOS PRIE ELEKTRONINIO REGISTRO IEŠKOTI PRIEIGOS PRIE ELEKTRONINIO REGISTRO. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
IZVEIDOJIET MOBILO LABORATORIJU, KURU VAR IZMANTOT VISĀS DISCIPLĪNĀS. MOBILĀS LABORATORIJAS KONFIGURĀCIJĀ IETILPST VIRKNE APRĪKOJUMA, KAS ĻAUJ SKOLOTĀJAM UN SKOLĒNIEM GŪT KOPĪGU MĀCĪBU PAR SKOLAS FILOZOFIJU SKOLĀ 2.0.DAUDZMEDIJU GALDS, KAS ĻAUS ĢIMENĒM UN SKOLAS PERSONĀLAM PIEKĻŪT INTERNETAM, LAI MEKLĒTU PIEKĻUVI ELEKTRONISKAJAM REĢISTRAM, LAI MEKLĒTU PIEKĻUVI ELEKTRONISKAJAM REĢISTRAM. (Latvian)
3 July 2022
0 references
СЪЗДАВАНЕ НА МОБИЛНА ЛАБОРАТОРИЯ, КОЯТО МОЖЕ ДА СЕ ИЗПОЛЗВА ОТ ВСИЧКИ ДИСЦИПЛИНИ. КОНФИГУРАЦИЯТА НА МОБИЛНАТА ЛАБОРАТОРИЯ ВКЛЮЧВА НАБОР ОТ ОБОРУДВАНЕ, КОЕТО ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧИТЕЛЯ И УЧЕНИЦИТЕ ДА СЕ ЗАПОЗНАЯТ СЪС СЪВМЕСТЕН УРОК ПО ФИЛОСОФИЯТА НА УЧИЛИЩЕТО 2.0.CREATION НА МУЛТИМЕДИЙНО БЮРО, КОЕТО ЩЕ ПОЗВОЛИ НА СЕМЕЙСТВАТА И ПЕРСОНАЛА В УЧИЛИЩЕ ДОСТЪП ДО ИНТЕРНЕТ ДА ТЪРСЯТ ДОСТЪП ДО ЕЛЕКТРОННИЯ РЕГИСТЪР ЗА ТЪРСЕНЕ НА ДОСТЪП ДО ЕЛЕКТРОННИЯ РЕГИСТЪР. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
HOZZON LÉTRE EGY MOBIL LABORATÓRIUMOT, AMELY MINDEN TUDOMÁNYÁG SZÁMÁRA HASZNÁLHATÓ. A MOBIL LABORATÓRIUM KONFIGURÁLÁSA SZÁMOS OLYAN BERENDEZÉST TARTALMAZ, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A TANÁR ÉS A TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY MEGTAPASZTALJÁK AZ ISKOLA ISKOLAI FILOZÓFIÁJÁNAK EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ LECKÉJÉT 2.0.EGY MULTIMÉDIÁS PULT LÉTREHOZÁSA, AMELY LEHETŐVÉ TESZI AZ ISKOLAI CSALÁDOK ÉS ALKALMAZOTTAK SZÁMÁRA, HOGY HOZZÁFÉRJENEK AZ ELEKTRONIKUS NYILVÁNTARTÁSHOZ, HOGY HOZZÁFÉRJENEK AZ ELEKTRONIKUS NYILVÁNTARTÁSHOZ. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
SAOTHARLANN SOGHLUAISTE A CHUR AR BUN AR FÉIDIR LE GACH DISCIPLÍN Í A ÚSÁID. CUIMSÍONN CUMRAÍOCHT NA SAOTHARLAINNE SOGHLUAISTE RAON TREALAIMH A CHUIRFIDH AR CHUMAS AN MHÚINTEORA AGUS NA NDALTAÍ CEACHT COMHOIBRÍOCH D’FHEALSÚNACHT NA SCOILE 2.0 A FHEICEÁIL. (Irish)
3 July 2022
0 references
SKAPA ETT MOBILT LABORATORIUM SOM KAN ANVÄNDAS AV ALLA DISCIPLINER. KONFIGURATIONEN AV DET MOBILA LABORATORIET OMFATTAR EN RAD OLIKA UTRUSTNINGAR SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR LÄRARE OCH ELEVER ATT UPPLEVA EN SAMARBETSLEKTION I SKOLANS FILOSOFI 2.0.CREATION AV EN MULTIMEDIADISK SOM GER FAMILJER OCH PERSONAL I SKOLAN TILLGÅNG TILL WEBBEN FÖR ATT SÖKA EFTER TILLGÅNG TILL DET ELEKTRONISKA REGISTRET FÖR ATT SÖKA EFTER TILLGÅNG TILL DET ELEKTRONISKA REGISTRET. (Swedish)
3 July 2022
0 references
LUUA MOBIILNE LABOR, MIDA SAAVAD KASUTADA KÕIK ERIALAD. MOBIILSE LABORI KONFIGURATSIOON HÕLMAB MITMESUGUSEID SEADMEID, MIS VÕIMALDAVAD ÕPETAJAL JA ÕPILASTEL SAADA ÕPPETUNNI KOOLI FILOSOOFIAST 2.0.KREATION MULTIMEEDIALAUAST, MIS VÕIMALDAB PEREDEL JA KOOLITÖÖTAJATEL VEEBILE PÄÄSEDA, ET OTSIDA JUURDEPÄÄSU ELEKTROONILISELE REGISTRILE, ET OTSIDA JUURDEPÄÄSU ELEKTROONILISELE REGISTRILE. (Estonian)
3 July 2022
0 references
NOICATTARO
0 references
Identifiers
D86J15001960007
0 references