DIGVIEWING WITH THE NORMAL SPECIALIST (Q1881884): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(18 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / enlabel / en
 
DIGVIEWING WITH THE NORMAL SPECIALIST
label / frlabel / fr
 
NUMÉRISATION AVEC DES SPÉCIALITÉS NORMALES
label / nllabel / nl
 
DIGITALISEREN MET NORMALE SPECIALITEITEN
label / delabel / de
 
DIGITALISIERUNG MIT NORMALEN SPEZIALITÄTEN
label / eslabel / es
 
DIGITALIZACIÓN CON ESPECIALIDADES NORMALES
label / dalabel / da
 
DIGVIEWING MED DEN NORMALE SPECIALIST
label / ellabel / el
 
DIGVIEWING ΜΕ ΤΟΝ ΚΑΝΟΝΙΚΌ ΕΙΔΙΚΌ
label / hrlabel / hr
 
DIGVIEWING S NORMALNIM STRUČNJAKOM
label / rolabel / ro
 
DIGVIEWING CU SPECIALISTUL NORMAL
label / sklabel / sk
 
DIGVIEWING S NORMÁLNYM ŠPECIALISTOM
label / mtlabel / mt
 
DIVIEWING MAL-ISPEĊJALISTA NORMALI
label / ptlabel / pt
 
DIGVIEWING COM O ESPECIALISTA NORMAL
label / filabel / fi
 
DIGVIEWING NORMAALIN ASIANTUNTIJAN KANSSA
label / pllabel / pl
 
DIGVIEWING Z NORMALNYM SPECJALISTĄ
label / sllabel / sl
 
DIGVIEWING Z NORMALNIM SPECIALISTOM
label / cslabel / cs
 
DIGVIEWING S NORMÁLNÍM SPECIALISTOU
label / ltlabel / lt
 
DIGVIEWING SU NORMALIU SPECIALISTU
label / lvlabel / lv
 
DIGVIEWING AR PARASTO SPECIĀLISTU
label / bglabel / bg
 
DIGVIEWING С НОРМАЛНИЯ СПЕЦИАЛИСТ
label / hulabel / hu
 
DIGVIEWING A NORMÁL SZAKEMBERREL
label / galabel / ga
 
DIGVIEWING LEIS AN SPEISIALTÓIR GNÁTH
label / svlabel / sv
 
DIGVIEWING MED NORMAL SPECIALIST
label / etlabel / et
 
DIGVIEWING KOOS TAVASPETSIALISTIGA
description / endescription / en
Project in Italy financed by DG Regio
Project Q1881884 in Italy
description / itdescription / it
Progetto in Italia finanziato da DG Regio
Progetto Q1881884 in Italia
description / bgdescription / bg
 
Проект Q1881884 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q1881884 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q1881884 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q1881884 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q1881884 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q1881884 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q1881884 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q1881884 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q1881884 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q1881884 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q1881884 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q1881884 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q1881884 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q1881884 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q1881884 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q1881884 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q1881884 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q1881884 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q1881884 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q1881884 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q1881884 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q1881884 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / EU contribution
21,711.91 Euro
Amount21,711.91 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 21,711.91 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
21,711.91 Euro
Amount21,711.91 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 21,711.91 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
IDEATED, AS A PART OF THE SELF-ASSESSMENT REPORT ON HOW TO IMPROVE THE LEARNING OUTCOMES OF OUR STUIDENTITUMS, HAS IDENTIFIED TWO PRIMARITS.1 TO REDUCE THEIR EARLY SCHOOL LEAVING IN THE FIRST TWO YEARS OF WORK, REDUCING THE LEVEL OF EARLY SCHOOL LEAVING IN THE FIRST TWO YEARS, REDUCING THE SUSPENSION OF THE ASSESSMENT IN THE FIRST TWO YEARS, IN PARTICULAR IN SCIENTIFIC DISCIPLINES, BY ALIGNING THE RESULTS TO THE ERVIOPLYTO.TRA SELECTION PROCESS AREAS BECOMING STRATEGIC, THE PROMOTION AND IMPLEMENTATION OF INCLUSIVE LEARNING ENVIRONMENTS EQUIPPED WITH TECHNOLOGY TOOLS THAT FAVOUR FLESIFITICA.THE PROMOTION OF AN INCLUSIVE LEARNING ENVIRONMENT DICTATED BY THE NEED TO PROMOTE LEARNING EXPERIENCES BASED ON THE PROGRESSIVE CONSTRUCTION OF KNOWLEDGE AND ABILIT. NEW TECHNOLOGIES CAN PLAY AN IMPORTANT ROLE FOR THE ESTABLISHMENT OF AN INCLUSIVE EDUCATION PROCESS. (English)
Property / summary: IDEATED, AS A PART OF THE SELF-ASSESSMENT REPORT ON HOW TO IMPROVE THE LEARNING OUTCOMES OF OUR STUIDENTITUMS, HAS IDENTIFIED TWO PRIMARITS.1 TO REDUCE THEIR EARLY SCHOOL LEAVING IN THE FIRST TWO YEARS OF WORK, REDUCING THE LEVEL OF EARLY SCHOOL LEAVING IN THE FIRST TWO YEARS, REDUCING THE SUSPENSION OF THE ASSESSMENT IN THE FIRST TWO YEARS, IN PARTICULAR IN SCIENTIFIC DISCIPLINES, BY ALIGNING THE RESULTS TO THE ERVIOPLYTO.TRA SELECTION PROCESS AREAS BECOMING STRATEGIC, THE PROMOTION AND IMPLEMENTATION OF INCLUSIVE LEARNING ENVIRONMENTS EQUIPPED WITH TECHNOLOGY TOOLS THAT FAVOUR FLESIFITICA.THE PROMOTION OF AN INCLUSIVE LEARNING ENVIRONMENT DICTATED BY THE NEED TO PROMOTE LEARNING EXPERIENCES BASED ON THE PROGRESSIVE CONSTRUCTION OF KNOWLEDGE AND ABILIT. NEW TECHNOLOGIES CAN PLAY AN IMPORTANT ROLE FOR THE ESTABLISHMENT OF AN INCLUSIVE EDUCATION PROCESS. (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
LE PROJET IDEATIONTHE PART DE LA NÉCESSITÉ DÉJÀ CONSTATÉE DANS LA RÉDACTION DU RAPPORT D’AUTO-ÉVALUATION D’AMÉLIORER LES ACQUIS D’APPRENTISSAGE DE NOS STUDENTS.LISTITUTO A IDENTIFIÉ DEUX PRIORITÉS.1 POUR RÉDUIRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE DANS LES DEUX PREMIÈRES ANNÉES DE L’INSTITUT PROFESSIONNEL, EN PLAÇANT L’ABANDON DE MOINS DE 10 2 AFIN DE RÉDUIRE LA SUSPENSION DU JUGEMENT DANS LA PREMIÈRE PÉRIODE DE DEUX ANS DE L’INSTITUT TECHNIQUE, EN PARTICULIER DANS LES DISCIPLINES SCIENTIFIQUES EN ALIGNANT LES RÉSULTATS SUR LES CRITÈRES DE RÉFÉRENCE DE REFERIMENT. PARMI LES DOMAINES D’AMÉLIORATION IDENTIFIÉS, IL DEVIENT STRATÉGIQUE LA PROMOTION ET LA RÉALISATION D’ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE INCLUSIFS ÉQUIPÉS D’INSTRUMENTS TECHNOLOGIQUES QUI FAVORISENT LA FLEXIBILITÉ DIDATTICA. LES NOUVELLES TECHNOLOGIES PEUVENT JOUER UN RÔLE IMPORTANT DANS L’ORGANISATION DE L’ENSEIGNEMENT INCLUSIF UNARTICOLATION SP (French)
Property / summary: LE PROJET IDEATIONTHE PART DE LA NÉCESSITÉ DÉJÀ CONSTATÉE DANS LA RÉDACTION DU RAPPORT D’AUTO-ÉVALUATION D’AMÉLIORER LES ACQUIS D’APPRENTISSAGE DE NOS STUDENTS.LISTITUTO A IDENTIFIÉ DEUX PRIORITÉS.1 POUR RÉDUIRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE DANS LES DEUX PREMIÈRES ANNÉES DE L’INSTITUT PROFESSIONNEL, EN PLAÇANT L’ABANDON DE MOINS DE 10 2 AFIN DE RÉDUIRE LA SUSPENSION DU JUGEMENT DANS LA PREMIÈRE PÉRIODE DE DEUX ANS DE L’INSTITUT TECHNIQUE, EN PARTICULIER DANS LES DISCIPLINES SCIENTIFIQUES EN ALIGNANT LES RÉSULTATS SUR LES CRITÈRES DE RÉFÉRENCE DE REFERIMENT. PARMI LES DOMAINES D’AMÉLIORATION IDENTIFIÉS, IL DEVIENT STRATÉGIQUE LA PROMOTION ET LA RÉALISATION D’ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE INCLUSIFS ÉQUIPÉS D’INSTRUMENTS TECHNOLOGIQUES QUI FAVORISENT LA FLEXIBILITÉ DIDATTICA. LES NOUVELLES TECHNOLOGIES PEUVENT JOUER UN RÔLE IMPORTANT DANS L’ORGANISATION DE L’ENSEIGNEMENT INCLUSIF UNARTICOLATION SP (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LE PROJET IDEATIONTHE PART DE LA NÉCESSITÉ DÉJÀ CONSTATÉE DANS LA RÉDACTION DU RAPPORT D’AUTO-ÉVALUATION D’AMÉLIORER LES ACQUIS D’APPRENTISSAGE DE NOS STUDENTS.LISTITUTO A IDENTIFIÉ DEUX PRIORITÉS.1 POUR RÉDUIRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE DANS LES DEUX PREMIÈRES ANNÉES DE L’INSTITUT PROFESSIONNEL, EN PLAÇANT L’ABANDON DE MOINS DE 10 2 AFIN DE RÉDUIRE LA SUSPENSION DU JUGEMENT DANS LA PREMIÈRE PÉRIODE DE DEUX ANS DE L’INSTITUT TECHNIQUE, EN PARTICULIER DANS LES DISCIPLINES SCIENTIFIQUES EN ALIGNANT LES RÉSULTATS SUR LES CRITÈRES DE RÉFÉRENCE DE REFERIMENT. PARMI LES DOMAINES D’AMÉLIORATION IDENTIFIÉS, IL DEVIENT STRATÉGIQUE LA PROMOTION ET LA RÉALISATION D’ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE INCLUSIFS ÉQUIPÉS D’INSTRUMENTS TECHNOLOGIQUES QUI FAVORISENT LA FLEXIBILITÉ DIDATTICA. LES NOUVELLES TECHNOLOGIES PEUVENT JOUER UN RÔLE IMPORTANT DANS L’ORGANISATION DE L’ENSEIGNEMENT INCLUSIF UNARTICOLATION SP (French) / qualifier
 
point in time: 10 December 2021
Timestamp+2021-12-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET IDEATIONTHE-PROJECT GAAT UIT VAN DE BEHOEFTE DIE REEDS IS VASTGESTELD BIJ HET OPSTELLEN VAN HET ZELFBEOORDELINGSVERSLAG OM DE LEERRESULTATEN VAN ONZE STUDENTS TE VERBETEREN.LISTITUTO HEEFT TWEE PRIORITS.1 VASTGESTELD OM HET VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN IN DE EERSTE TWEE JAAR VAN HET PROFESSIONELE INSTITUUT TERUG TE DRINGEN, WAARDOOR DE STOPZETTING ONDER 10 2 KOMT OM DE OPSCHORTING VAN HET OORDEEL IN DE EERSTE TWEE JAAR VAN HET TECHNISCH INSTITUUT TE VERMINDEREN, MET NAME IN DE WETENSCHAPPELIJKE DISCIPLINES DOOR DE RESULTATEN AF TE STEMMEN OP DE BENCHMARKS VAN REFERIMENT. OP DE AANGEGEVEN GEBIEDEN VAN VERBETERING WORDT HET STRATEGISCH DE BEVORDERING EN VERWEZENLIJKING VAN INCLUSIEVE LEEROMGEVINGEN UITGERUST MET TECHNOLOGISCHE INSTRUMENTEN DIE FLEXIBILITEIT DIDATTICA BEVORDEREN. NIEUWE TECHNOLOGIEËN KUNNEN EEN BELANGRIJKE ROL SPELEN BIJ HET ORGANISEREN VAN INCLUSIEF ONDERWIJS UNARTICOLATION SP (Dutch)
Property / summary: HET IDEATIONTHE-PROJECT GAAT UIT VAN DE BEHOEFTE DIE REEDS IS VASTGESTELD BIJ HET OPSTELLEN VAN HET ZELFBEOORDELINGSVERSLAG OM DE LEERRESULTATEN VAN ONZE STUDENTS TE VERBETEREN.LISTITUTO HEEFT TWEE PRIORITS.1 VASTGESTELD OM HET VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN IN DE EERSTE TWEE JAAR VAN HET PROFESSIONELE INSTITUUT TERUG TE DRINGEN, WAARDOOR DE STOPZETTING ONDER 10 2 KOMT OM DE OPSCHORTING VAN HET OORDEEL IN DE EERSTE TWEE JAAR VAN HET TECHNISCH INSTITUUT TE VERMINDEREN, MET NAME IN DE WETENSCHAPPELIJKE DISCIPLINES DOOR DE RESULTATEN AF TE STEMMEN OP DE BENCHMARKS VAN REFERIMENT. OP DE AANGEGEVEN GEBIEDEN VAN VERBETERING WORDT HET STRATEGISCH DE BEVORDERING EN VERWEZENLIJKING VAN INCLUSIEVE LEEROMGEVINGEN UITGERUST MET TECHNOLOGISCHE INSTRUMENTEN DIE FLEXIBILITEIT DIDATTICA BEVORDEREN. NIEUWE TECHNOLOGIEËN KUNNEN EEN BELANGRIJKE ROL SPELEN BIJ HET ORGANISEREN VAN INCLUSIEF ONDERWIJS UNARTICOLATION SP (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET IDEATIONTHE-PROJECT GAAT UIT VAN DE BEHOEFTE DIE REEDS IS VASTGESTELD BIJ HET OPSTELLEN VAN HET ZELFBEOORDELINGSVERSLAG OM DE LEERRESULTATEN VAN ONZE STUDENTS TE VERBETEREN.LISTITUTO HEEFT TWEE PRIORITS.1 VASTGESTELD OM HET VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN IN DE EERSTE TWEE JAAR VAN HET PROFESSIONELE INSTITUUT TERUG TE DRINGEN, WAARDOOR DE STOPZETTING ONDER 10 2 KOMT OM DE OPSCHORTING VAN HET OORDEEL IN DE EERSTE TWEE JAAR VAN HET TECHNISCH INSTITUUT TE VERMINDEREN, MET NAME IN DE WETENSCHAPPELIJKE DISCIPLINES DOOR DE RESULTATEN AF TE STEMMEN OP DE BENCHMARKS VAN REFERIMENT. OP DE AANGEGEVEN GEBIEDEN VAN VERBETERING WORDT HET STRATEGISCH DE BEVORDERING EN VERWEZENLIJKING VAN INCLUSIEVE LEEROMGEVINGEN UITGERUST MET TECHNOLOGISCHE INSTRUMENTEN DIE FLEXIBILITEIT DIDATTICA BEVORDEREN. NIEUWE TECHNOLOGIEËN KUNNEN EEN BELANGRIJKE ROL SPELEN BIJ HET ORGANISEREN VAN INCLUSIEF ONDERWIJS UNARTICOLATION SP (Dutch) / qualifier
 
point in time: 22 December 2021
Timestamp+2021-12-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IDEATIONTHE-PROJEKT BEGINNT VON DER NOTWENDIGKEIT, BEREITS BEI DER ERSTELLUNG DES SELBSTBEWERTUNGSBERICHTS FESTGESTELLT WORDEN ZU SEIN, UM DIE LERNERGEBNISSE UNSERER STUDENTS ZU VERBESSERN.LISTITUTO HAT ZWEI PRIORITS.1 IDENTIFIZIERT, UM DEN VORZEITIGEN SCHULABBRUCH IN DEN ERSTEN ZWEI JAHREN DES BERUFSINSTITUTS ZU VERRINGERN UND DIE AUFGABE UNTER 10 2 ZU SENKEN, UM DIE AUSSETZUNG DES URTEILS IN DER ERSTEN ZWEIJÄHRIGEN PERIODE DES TECHNISCHEN INSTITUTS ZU VERRINGERN, INSBESONDERE IN DEN WISSENSCHAFTLICHEN DISZIPLINEN, INDEM DIE ERGEBNISSE AN DIE BENCHMARKS VON REFERIMENT ANGEPASST WERDEN. NEUE TECHNOLOGIEN KÖNNEN EINE WICHTIGE ROLLE BEI DER ORGANISATION INKLUSIVER LEHRE SPIELEN UNARTICOLATION SP (German)
Property / summary: IDEATIONTHE-PROJEKT BEGINNT VON DER NOTWENDIGKEIT, BEREITS BEI DER ERSTELLUNG DES SELBSTBEWERTUNGSBERICHTS FESTGESTELLT WORDEN ZU SEIN, UM DIE LERNERGEBNISSE UNSERER STUDENTS ZU VERBESSERN.LISTITUTO HAT ZWEI PRIORITS.1 IDENTIFIZIERT, UM DEN VORZEITIGEN SCHULABBRUCH IN DEN ERSTEN ZWEI JAHREN DES BERUFSINSTITUTS ZU VERRINGERN UND DIE AUFGABE UNTER 10 2 ZU SENKEN, UM DIE AUSSETZUNG DES URTEILS IN DER ERSTEN ZWEIJÄHRIGEN PERIODE DES TECHNISCHEN INSTITUTS ZU VERRINGERN, INSBESONDERE IN DEN WISSENSCHAFTLICHEN DISZIPLINEN, INDEM DIE ERGEBNISSE AN DIE BENCHMARKS VON REFERIMENT ANGEPASST WERDEN. NEUE TECHNOLOGIEN KÖNNEN EINE WICHTIGE ROLLE BEI DER ORGANISATION INKLUSIVER LEHRE SPIELEN UNARTICOLATION SP (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IDEATIONTHE-PROJEKT BEGINNT VON DER NOTWENDIGKEIT, BEREITS BEI DER ERSTELLUNG DES SELBSTBEWERTUNGSBERICHTS FESTGESTELLT WORDEN ZU SEIN, UM DIE LERNERGEBNISSE UNSERER STUDENTS ZU VERBESSERN.LISTITUTO HAT ZWEI PRIORITS.1 IDENTIFIZIERT, UM DEN VORZEITIGEN SCHULABBRUCH IN DEN ERSTEN ZWEI JAHREN DES BERUFSINSTITUTS ZU VERRINGERN UND DIE AUFGABE UNTER 10 2 ZU SENKEN, UM DIE AUSSETZUNG DES URTEILS IN DER ERSTEN ZWEIJÄHRIGEN PERIODE DES TECHNISCHEN INSTITUTS ZU VERRINGERN, INSBESONDERE IN DEN WISSENSCHAFTLICHEN DISZIPLINEN, INDEM DIE ERGEBNISSE AN DIE BENCHMARKS VON REFERIMENT ANGEPASST WERDEN. NEUE TECHNOLOGIEN KÖNNEN EINE WICHTIGE ROLLE BEI DER ORGANISATION INKLUSIVER LEHRE SPIELEN UNARTICOLATION SP (German) / qualifier
 
point in time: 23 December 2021
Timestamp+2021-12-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL PROYECTO IDEATIONTHE PARTE DE LA NECESIDAD YA SEÑALADA EN LA ELABORACIÓN DEL INFORME DE AUTOEVALUACIÓN PARA MEJORAR LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE NUESTROS STUDENTS.LISTITUTO HA IDENTIFICADO DOS PRIORITOS.1 PARA REDUCIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO EN LOS DOS PRIMEROS AÑOS DEL INSTITUTO PROFESIONAL, LLEVANDO EL ABANDONO MENOS DE 10 2 PARA REDUCIR LA SUSPENSIÓN DEL JUICIO EN EL PRIMER PERÍODO DE DOS AÑOS DEL INSTITUTO TÉCNICO, ESPECIALMENTE EN LAS DISCIPLINAS CIENTÍFICAS, ALINEANDO LOS RESULTADOS CON LOS PUNTOS DE REFERENCIA DE REFERENCIA. ENTRE LAS ÁREAS DE MEJORA IDENTIFICADAS SE CONVIERTE EN ESTRATÉGICA LA PROMOCIÓN Y REALIZACIÓN DE ENTORNOS DE APRENDIZAJE INCLUSIVO EQUIPADOS CON INSTRUMENTOS TECNOLÓGICOS QUE FAVORECEN LA FLEXIBILIDAD DIDATTICA. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS PUEDEN DESEMPEÑAR UN PAPEL IMPORTANTE EN LA ORGANIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA INCLUSIVA UNARTICOLATION SP (Spanish)
Property / summary: EL PROYECTO IDEATIONTHE PARTE DE LA NECESIDAD YA SEÑALADA EN LA ELABORACIÓN DEL INFORME DE AUTOEVALUACIÓN PARA MEJORAR LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE NUESTROS STUDENTS.LISTITUTO HA IDENTIFICADO DOS PRIORITOS.1 PARA REDUCIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO EN LOS DOS PRIMEROS AÑOS DEL INSTITUTO PROFESIONAL, LLEVANDO EL ABANDONO MENOS DE 10 2 PARA REDUCIR LA SUSPENSIÓN DEL JUICIO EN EL PRIMER PERÍODO DE DOS AÑOS DEL INSTITUTO TÉCNICO, ESPECIALMENTE EN LAS DISCIPLINAS CIENTÍFICAS, ALINEANDO LOS RESULTADOS CON LOS PUNTOS DE REFERENCIA DE REFERENCIA. ENTRE LAS ÁREAS DE MEJORA IDENTIFICADAS SE CONVIERTE EN ESTRATÉGICA LA PROMOCIÓN Y REALIZACIÓN DE ENTORNOS DE APRENDIZAJE INCLUSIVO EQUIPADOS CON INSTRUMENTOS TECNOLÓGICOS QUE FAVORECEN LA FLEXIBILIDAD DIDATTICA. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS PUEDEN DESEMPEÑAR UN PAPEL IMPORTANTE EN LA ORGANIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA INCLUSIVA UNARTICOLATION SP (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL PROYECTO IDEATIONTHE PARTE DE LA NECESIDAD YA SEÑALADA EN LA ELABORACIÓN DEL INFORME DE AUTOEVALUACIÓN PARA MEJORAR LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE NUESTROS STUDENTS.LISTITUTO HA IDENTIFICADO DOS PRIORITOS.1 PARA REDUCIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO EN LOS DOS PRIMEROS AÑOS DEL INSTITUTO PROFESIONAL, LLEVANDO EL ABANDONO MENOS DE 10 2 PARA REDUCIR LA SUSPENSIÓN DEL JUICIO EN EL PRIMER PERÍODO DE DOS AÑOS DEL INSTITUTO TÉCNICO, ESPECIALMENTE EN LAS DISCIPLINAS CIENTÍFICAS, ALINEANDO LOS RESULTADOS CON LOS PUNTOS DE REFERENCIA DE REFERENCIA. ENTRE LAS ÁREAS DE MEJORA IDENTIFICADAS SE CONVIERTE EN ESTRATÉGICA LA PROMOCIÓN Y REALIZACIÓN DE ENTORNOS DE APRENDIZAJE INCLUSIVO EQUIPADOS CON INSTRUMENTOS TECNOLÓGICOS QUE FAVORECEN LA FLEXIBILIDAD DIDATTICA. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS PUEDEN DESEMPEÑAR UN PAPEL IMPORTANTE EN LA ORGANIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA INCLUSIVA UNARTICOLATION SP (Spanish) / qualifier
 
point in time: 23 January 2022
Timestamp+2022-01-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HAR SOM LED I SELVEVALUERINGSRAPPORTEN OM, HVORDAN MAN KAN FORBEDRE LÆRINGSRESULTATERNE I VORES STUIDENTITUMS, IDENTIFICERET TO PRIMARITS.1 FOR AT REDUCERE DERES SKOLEFRAFALD I DE FØRSTE TO ÅRS ARBEJDE, REDUCERE ANTALLET AF ELEVER, DER FORLADER SKOLEN FOR TIDLIGT I DE FØRSTE TO ÅR, OG REDUCERE SUSPENSIONEN AF VURDERINGEN I DE FØRSTE TO ÅR, NAVNLIG INDEN FOR VIDENSKABELIGE DISCIPLINER, VED AT TILPASSE RESULTATERNE TIL ERVIOPLYTO.TRA-UDVÆLGELSESPROCESSENS OMRÅDER, DER BLIVER STRATEGISKE, FREMME OG GENNEMFØRELSE AF INKLUDERENDE LÆRINGSMILJØER UDSTYRET MED TEKNOLOGISKE VÆRKTØJER, DER FREMMER FLESIFITICA.DEN FREMME AF ET INKLUSIVT LÆRINGSMILJØ DIKTERET AF BEHOVET FOR AT FREMME LÆRINGSERFARINGER BASERET PÅ DEN GRADVISE OPBYGNING AF VIDEN OG EVNE. NYE TEKNOLOGIER KAN SPILLE EN VIGTIG ROLLE FOR ETABLERINGEN AF EN INKLUSIV UDDANNELSESPROCES. (Danish)
Property / summary: HAR SOM LED I SELVEVALUERINGSRAPPORTEN OM, HVORDAN MAN KAN FORBEDRE LÆRINGSRESULTATERNE I VORES STUIDENTITUMS, IDENTIFICERET TO PRIMARITS.1 FOR AT REDUCERE DERES SKOLEFRAFALD I DE FØRSTE TO ÅRS ARBEJDE, REDUCERE ANTALLET AF ELEVER, DER FORLADER SKOLEN FOR TIDLIGT I DE FØRSTE TO ÅR, OG REDUCERE SUSPENSIONEN AF VURDERINGEN I DE FØRSTE TO ÅR, NAVNLIG INDEN FOR VIDENSKABELIGE DISCIPLINER, VED AT TILPASSE RESULTATERNE TIL ERVIOPLYTO.TRA-UDVÆLGELSESPROCESSENS OMRÅDER, DER BLIVER STRATEGISKE, FREMME OG GENNEMFØRELSE AF INKLUDERENDE LÆRINGSMILJØER UDSTYRET MED TEKNOLOGISKE VÆRKTØJER, DER FREMMER FLESIFITICA.DEN FREMME AF ET INKLUSIVT LÆRINGSMILJØ DIKTERET AF BEHOVET FOR AT FREMME LÆRINGSERFARINGER BASERET PÅ DEN GRADVISE OPBYGNING AF VIDEN OG EVNE. NYE TEKNOLOGIER KAN SPILLE EN VIGTIG ROLLE FOR ETABLERINGEN AF EN INKLUSIV UDDANNELSESPROCES. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HAR SOM LED I SELVEVALUERINGSRAPPORTEN OM, HVORDAN MAN KAN FORBEDRE LÆRINGSRESULTATERNE I VORES STUIDENTITUMS, IDENTIFICERET TO PRIMARITS.1 FOR AT REDUCERE DERES SKOLEFRAFALD I DE FØRSTE TO ÅRS ARBEJDE, REDUCERE ANTALLET AF ELEVER, DER FORLADER SKOLEN FOR TIDLIGT I DE FØRSTE TO ÅR, OG REDUCERE SUSPENSIONEN AF VURDERINGEN I DE FØRSTE TO ÅR, NAVNLIG INDEN FOR VIDENSKABELIGE DISCIPLINER, VED AT TILPASSE RESULTATERNE TIL ERVIOPLYTO.TRA-UDVÆLGELSESPROCESSENS OMRÅDER, DER BLIVER STRATEGISKE, FREMME OG GENNEMFØRELSE AF INKLUDERENDE LÆRINGSMILJØER UDSTYRET MED TEKNOLOGISKE VÆRKTØJER, DER FREMMER FLESIFITICA.DEN FREMME AF ET INKLUSIVT LÆRINGSMILJØ DIKTERET AF BEHOVET FOR AT FREMME LÆRINGSERFARINGER BASERET PÅ DEN GRADVISE OPBYGNING AF VIDEN OG EVNE. NYE TEKNOLOGIER KAN SPILLE EN VIGTIG ROLLE FOR ETABLERINGEN AF EN INKLUSIV UDDANNELSESPROCES. (Danish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΈΚΘΕΣΗΣ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΩΝ STUIDENTITUMS, ΕΝΤΟΠΊΣΤΗΚΑΝ ΔΎΟ PRIMARITS.1 ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΤΆ ΤΑ ΔΎΟ ΠΡΏΤΑ ΈΤΗ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΜΕΙΏΝΟΝΤΑΣ ΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΤΆ ΤΑ ΔΎΟ ΠΡΏΤΑ ΈΤΗ, ΜΕΙΏΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΝΑΣΤΟΛΉ ΤΗΣ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΚΑΤΆ ΤΑ ΔΎΟ ΠΡΏΤΑ ΈΤΗ, ΙΔΊΩΣ ΣΤΟΥΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΎΣ ΚΛΆΔΟΥΣ, ΕΥΘΥΓΡΑΜΜΊΖΟΝΤΑΣ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΕΠΙΛΟΓΉΣ ERVIOPLYTO.TRA ΠΟΥ ΚΑΘΊΣΤΑΝΤΑΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΟΊ, Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΚΑΙ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΩΝ ΜΕ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΕΥΝΟΟΎΝ ΤΟ FLESIFITICA.Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΕΝΌΣ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΥΠΑΓΟΡΕΎΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ. ΟΙ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΔΙΑΔΡΑΜΑΤΊΣΟΥΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΡΌΛΟ ΣΤΗΝ ΚΑΘΙΈΡΩΣΗ ΜΙΑΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ. (Greek)
Property / summary: ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΈΚΘΕΣΗΣ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΩΝ STUIDENTITUMS, ΕΝΤΟΠΊΣΤΗΚΑΝ ΔΎΟ PRIMARITS.1 ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΤΆ ΤΑ ΔΎΟ ΠΡΏΤΑ ΈΤΗ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΜΕΙΏΝΟΝΤΑΣ ΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΤΆ ΤΑ ΔΎΟ ΠΡΏΤΑ ΈΤΗ, ΜΕΙΏΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΝΑΣΤΟΛΉ ΤΗΣ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΚΑΤΆ ΤΑ ΔΎΟ ΠΡΏΤΑ ΈΤΗ, ΙΔΊΩΣ ΣΤΟΥΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΎΣ ΚΛΆΔΟΥΣ, ΕΥΘΥΓΡΑΜΜΊΖΟΝΤΑΣ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΕΠΙΛΟΓΉΣ ERVIOPLYTO.TRA ΠΟΥ ΚΑΘΊΣΤΑΝΤΑΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΟΊ, Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΚΑΙ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΩΝ ΜΕ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΕΥΝΟΟΎΝ ΤΟ FLESIFITICA.Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΕΝΌΣ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΥΠΑΓΟΡΕΎΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ. ΟΙ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΔΙΑΔΡΑΜΑΤΊΣΟΥΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΡΌΛΟ ΣΤΗΝ ΚΑΘΙΈΡΩΣΗ ΜΙΑΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΈΚΘΕΣΗΣ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΩΝ STUIDENTITUMS, ΕΝΤΟΠΊΣΤΗΚΑΝ ΔΎΟ PRIMARITS.1 ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΤΆ ΤΑ ΔΎΟ ΠΡΏΤΑ ΈΤΗ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΜΕΙΏΝΟΝΤΑΣ ΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΤΆ ΤΑ ΔΎΟ ΠΡΏΤΑ ΈΤΗ, ΜΕΙΏΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΝΑΣΤΟΛΉ ΤΗΣ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΚΑΤΆ ΤΑ ΔΎΟ ΠΡΏΤΑ ΈΤΗ, ΙΔΊΩΣ ΣΤΟΥΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΎΣ ΚΛΆΔΟΥΣ, ΕΥΘΥΓΡΑΜΜΊΖΟΝΤΑΣ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΕΠΙΛΟΓΉΣ ERVIOPLYTO.TRA ΠΟΥ ΚΑΘΊΣΤΑΝΤΑΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΟΊ, Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΚΑΙ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΩΝ ΜΕ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΕΥΝΟΟΎΝ ΤΟ FLESIFITICA.Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΕΝΌΣ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΥΠΑΓΟΡΕΎΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ. ΟΙ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΔΙΑΔΡΑΜΑΤΊΣΟΥΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΡΌΛΟ ΣΤΗΝ ΚΑΘΙΈΡΩΣΗ ΜΙΑΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KAO DIO IZVJEŠĆA O SAMOPROCJENI O TOME KAKO POBOLJŠATI ISHODE UČENJA NAŠIH STUIDENTITUMA, U OKVIRU IZVJEŠĆA O SAMOPROCJENI UTVRDILI SU DVA PRIMARITS.1 ZA SMANJENJE RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA U PRVE DVIJE GODINE RADA, SMANJENJE RAZINE RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA U PRVE DVIJE GODINE, SMANJENJE OBUSTAVE PROCJENE U PRVE DVIJE GODINE, POSEBNO U ZNANSTVENIM DISCIPLINAMA, USKLAĐIVANJEM REZULTATA S PODRUČJIMA POSTUPKA ODABIRA ERVIOPLYTO.TRA KOJA POSTAJU STRATEŠKA, PROMICANJE I PROVEDBA UKLJUČIVIH OKRUŽENJA ZA UČENJE OPREMLJENIH TEHNOLOŠKIM ALATIMA KOJI POGODUJU FLESIFITICA. PROMICANJE UKLJUČIVOG OKRUŽENJA ZA UČENJE UVJETOVANO POTREBOM ZA PROMICANJEM ISKUSTAVA UČENJA NA TEMELJU PROGRESIVNE IZGRADNJE ZNANJA I ABILITA. NOVE TEHNOLOGIJE MOGU IMATI VAŽNU ULOGU U USPOSTAVI UKLJUČIVOG OBRAZOVNOG PROCESA. (Croatian)
Property / summary: KAO DIO IZVJEŠĆA O SAMOPROCJENI O TOME KAKO POBOLJŠATI ISHODE UČENJA NAŠIH STUIDENTITUMA, U OKVIRU IZVJEŠĆA O SAMOPROCJENI UTVRDILI SU DVA PRIMARITS.1 ZA SMANJENJE RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA U PRVE DVIJE GODINE RADA, SMANJENJE RAZINE RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA U PRVE DVIJE GODINE, SMANJENJE OBUSTAVE PROCJENE U PRVE DVIJE GODINE, POSEBNO U ZNANSTVENIM DISCIPLINAMA, USKLAĐIVANJEM REZULTATA S PODRUČJIMA POSTUPKA ODABIRA ERVIOPLYTO.TRA KOJA POSTAJU STRATEŠKA, PROMICANJE I PROVEDBA UKLJUČIVIH OKRUŽENJA ZA UČENJE OPREMLJENIH TEHNOLOŠKIM ALATIMA KOJI POGODUJU FLESIFITICA. PROMICANJE UKLJUČIVOG OKRUŽENJA ZA UČENJE UVJETOVANO POTREBOM ZA PROMICANJEM ISKUSTAVA UČENJA NA TEMELJU PROGRESIVNE IZGRADNJE ZNANJA I ABILITA. NOVE TEHNOLOGIJE MOGU IMATI VAŽNU ULOGU U USPOSTAVI UKLJUČIVOG OBRAZOVNOG PROCESA. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KAO DIO IZVJEŠĆA O SAMOPROCJENI O TOME KAKO POBOLJŠATI ISHODE UČENJA NAŠIH STUIDENTITUMA, U OKVIRU IZVJEŠĆA O SAMOPROCJENI UTVRDILI SU DVA PRIMARITS.1 ZA SMANJENJE RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA U PRVE DVIJE GODINE RADA, SMANJENJE RAZINE RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA U PRVE DVIJE GODINE, SMANJENJE OBUSTAVE PROCJENE U PRVE DVIJE GODINE, POSEBNO U ZNANSTVENIM DISCIPLINAMA, USKLAĐIVANJEM REZULTATA S PODRUČJIMA POSTUPKA ODABIRA ERVIOPLYTO.TRA KOJA POSTAJU STRATEŠKA, PROMICANJE I PROVEDBA UKLJUČIVIH OKRUŽENJA ZA UČENJE OPREMLJENIH TEHNOLOŠKIM ALATIMA KOJI POGODUJU FLESIFITICA. PROMICANJE UKLJUČIVOG OKRUŽENJA ZA UČENJE UVJETOVANO POTREBOM ZA PROMICANJEM ISKUSTAVA UČENJA NA TEMELJU PROGRESIVNE IZGRADNJE ZNANJA I ABILITA. NOVE TEHNOLOGIJE MOGU IMATI VAŽNU ULOGU U USPOSTAVI UKLJUČIVOG OBRAZOVNOG PROCESA. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
GÂNDIT, CA PARTE A RAPORTULUI DE AUTOEVALUARE PRIVIND MODUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A REZULTATELOR ÎNVĂȚĂRII ÎN CADRUL STUIDENTITUMURILOR NOASTRE, A IDENTIFICAT DOUĂ PRIMARITURI.1 PENTRU REDUCEREA PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII ÎN PRIMII DOI ANI DE MUNCĂ, REDUCEREA NIVELULUI DE PĂRĂSIRE TIMPURIE A ȘCOLII ÎN PRIMII DOI ANI, REDUCEREA SUSPENDĂRII EVALUĂRII ÎN PRIMII DOI ANI, ÎN SPECIAL ÎN DISCIPLINELE ȘTIINȚIFICE, PRIN ALINIEREA REZULTATELOR LA DOMENIILE DE SELECȚIE ERVIOPLYTO.TRA DEVENIND STRATEGICE, PROMOVAREA ȘI IMPLEMENTAREA UNOR MEDII DE ÎNVĂȚARE FAVORABILE INCLUZIUNII, DOTATE CU INSTRUMENTE TEHNOLOGICE CARE FAVORIZEAZĂ FLESIFITICA.PROMOVAREA UNUI MEDIU DE ÎNVĂȚARE FAVORABIL INCLUZIUNII, DICTATĂ DE NECESITATEA DE A PROMOVA EXPERIENȚELE DE ÎNVĂȚARE BAZATE PE CONSTRUIREA PROGRESIVĂ A CUNOȘTINȚELOR ȘI APTITUDINILOR. NOILE TEHNOLOGII POT JUCA UN ROL IMPORTANT ÎN INSTITUIREA UNUI PROCES EDUCAȚIONAL FAVORABIL INCLUZIUNII. (Romanian)
Property / summary: GÂNDIT, CA PARTE A RAPORTULUI DE AUTOEVALUARE PRIVIND MODUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A REZULTATELOR ÎNVĂȚĂRII ÎN CADRUL STUIDENTITUMURILOR NOASTRE, A IDENTIFICAT DOUĂ PRIMARITURI.1 PENTRU REDUCEREA PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII ÎN PRIMII DOI ANI DE MUNCĂ, REDUCEREA NIVELULUI DE PĂRĂSIRE TIMPURIE A ȘCOLII ÎN PRIMII DOI ANI, REDUCEREA SUSPENDĂRII EVALUĂRII ÎN PRIMII DOI ANI, ÎN SPECIAL ÎN DISCIPLINELE ȘTIINȚIFICE, PRIN ALINIEREA REZULTATELOR LA DOMENIILE DE SELECȚIE ERVIOPLYTO.TRA DEVENIND STRATEGICE, PROMOVAREA ȘI IMPLEMENTAREA UNOR MEDII DE ÎNVĂȚARE FAVORABILE INCLUZIUNII, DOTATE CU INSTRUMENTE TEHNOLOGICE CARE FAVORIZEAZĂ FLESIFITICA.PROMOVAREA UNUI MEDIU DE ÎNVĂȚARE FAVORABIL INCLUZIUNII, DICTATĂ DE NECESITATEA DE A PROMOVA EXPERIENȚELE DE ÎNVĂȚARE BAZATE PE CONSTRUIREA PROGRESIVĂ A CUNOȘTINȚELOR ȘI APTITUDINILOR. NOILE TEHNOLOGII POT JUCA UN ROL IMPORTANT ÎN INSTITUIREA UNUI PROCES EDUCAȚIONAL FAVORABIL INCLUZIUNII. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: GÂNDIT, CA PARTE A RAPORTULUI DE AUTOEVALUARE PRIVIND MODUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A REZULTATELOR ÎNVĂȚĂRII ÎN CADRUL STUIDENTITUMURILOR NOASTRE, A IDENTIFICAT DOUĂ PRIMARITURI.1 PENTRU REDUCEREA PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII ÎN PRIMII DOI ANI DE MUNCĂ, REDUCEREA NIVELULUI DE PĂRĂSIRE TIMPURIE A ȘCOLII ÎN PRIMII DOI ANI, REDUCEREA SUSPENDĂRII EVALUĂRII ÎN PRIMII DOI ANI, ÎN SPECIAL ÎN DISCIPLINELE ȘTIINȚIFICE, PRIN ALINIEREA REZULTATELOR LA DOMENIILE DE SELECȚIE ERVIOPLYTO.TRA DEVENIND STRATEGICE, PROMOVAREA ȘI IMPLEMENTAREA UNOR MEDII DE ÎNVĂȚARE FAVORABILE INCLUZIUNII, DOTATE CU INSTRUMENTE TEHNOLOGICE CARE FAVORIZEAZĂ FLESIFITICA.PROMOVAREA UNUI MEDIU DE ÎNVĂȚARE FAVORABIL INCLUZIUNII, DICTATĂ DE NECESITATEA DE A PROMOVA EXPERIENȚELE DE ÎNVĂȚARE BAZATE PE CONSTRUIREA PROGRESIVĂ A CUNOȘTINȚELOR ȘI APTITUDINILOR. NOILE TEHNOLOGII POT JUCA UN ROL IMPORTANT ÎN INSTITUIREA UNUI PROCES EDUCAȚIONAL FAVORABIL INCLUZIUNII. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
AKO SÚČASŤ SEBAHODNOTIACEJ SPRÁVY O TOM, AKO ZLEPŠIŤ VÝSLEDKY VZDELÁVANIA NAŠICH STUIDENTITUMS, IDENTIFIKOVALA DVA PRIMARITS.1 NA ZNÍŽENIE ICH PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY V PRVÝCH DVOCH ROKOCH PRÁCE, ZNÍŽENIE ÚROVNE PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY V PRVÝCH DVOCH ROKOCH, ZNÍŽENIE POZASTAVENIA HODNOTENIA V PRVÝCH DVOCH ROKOCH, NAJMÄ VO VEDECKÝCH DISCIPLÍNACH, ZOSÚLADENÍM VÝSLEDKOV S OBLASŤAMI PROCESU VÝBERU ERVIOPLYTO.TRA, KTORÉ SA STÁVAJÚ STRATEGICKÝMI, PODPORA A REALIZÁCIA INKLUZÍVNEHO VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA VYBAVENÉHO TECHNOLOGICKÝMI NÁSTROJMI, KTORÉ UPREDNOSTŇUJÚ PROGRAM FLESIFITICA.PODPORA INKLUZÍVNEHO VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA DIKTOVANÁ POTREBOU PODPOROVAŤ VZDELÁVACIE SKÚSENOSTI ZALOŽENÉ NA POSTUPNOM BUDOVANÍ VEDOMOSTÍ A ABILITU. NOVÉ TECHNOLÓGIE MÔŽU ZOHRÁVAŤ DÔLEŽITÚ ÚLOHU PRI ZAVÁDZANÍ INKLUZÍVNEHO VZDELÁVACIEHO PROCESU. (Slovak)
Property / summary: AKO SÚČASŤ SEBAHODNOTIACEJ SPRÁVY O TOM, AKO ZLEPŠIŤ VÝSLEDKY VZDELÁVANIA NAŠICH STUIDENTITUMS, IDENTIFIKOVALA DVA PRIMARITS.1 NA ZNÍŽENIE ICH PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY V PRVÝCH DVOCH ROKOCH PRÁCE, ZNÍŽENIE ÚROVNE PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY V PRVÝCH DVOCH ROKOCH, ZNÍŽENIE POZASTAVENIA HODNOTENIA V PRVÝCH DVOCH ROKOCH, NAJMÄ VO VEDECKÝCH DISCIPLÍNACH, ZOSÚLADENÍM VÝSLEDKOV S OBLASŤAMI PROCESU VÝBERU ERVIOPLYTO.TRA, KTORÉ SA STÁVAJÚ STRATEGICKÝMI, PODPORA A REALIZÁCIA INKLUZÍVNEHO VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA VYBAVENÉHO TECHNOLOGICKÝMI NÁSTROJMI, KTORÉ UPREDNOSTŇUJÚ PROGRAM FLESIFITICA.PODPORA INKLUZÍVNEHO VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA DIKTOVANÁ POTREBOU PODPOROVAŤ VZDELÁVACIE SKÚSENOSTI ZALOŽENÉ NA POSTUPNOM BUDOVANÍ VEDOMOSTÍ A ABILITU. NOVÉ TECHNOLÓGIE MÔŽU ZOHRÁVAŤ DÔLEŽITÚ ÚLOHU PRI ZAVÁDZANÍ INKLUZÍVNEHO VZDELÁVACIEHO PROCESU. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: AKO SÚČASŤ SEBAHODNOTIACEJ SPRÁVY O TOM, AKO ZLEPŠIŤ VÝSLEDKY VZDELÁVANIA NAŠICH STUIDENTITUMS, IDENTIFIKOVALA DVA PRIMARITS.1 NA ZNÍŽENIE ICH PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY V PRVÝCH DVOCH ROKOCH PRÁCE, ZNÍŽENIE ÚROVNE PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY V PRVÝCH DVOCH ROKOCH, ZNÍŽENIE POZASTAVENIA HODNOTENIA V PRVÝCH DVOCH ROKOCH, NAJMÄ VO VEDECKÝCH DISCIPLÍNACH, ZOSÚLADENÍM VÝSLEDKOV S OBLASŤAMI PROCESU VÝBERU ERVIOPLYTO.TRA, KTORÉ SA STÁVAJÚ STRATEGICKÝMI, PODPORA A REALIZÁCIA INKLUZÍVNEHO VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA VYBAVENÉHO TECHNOLOGICKÝMI NÁSTROJMI, KTORÉ UPREDNOSTŇUJÚ PROGRAM FLESIFITICA.PODPORA INKLUZÍVNEHO VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA DIKTOVANÁ POTREBOU PODPOROVAŤ VZDELÁVACIE SKÚSENOSTI ZALOŽENÉ NA POSTUPNOM BUDOVANÍ VEDOMOSTÍ A ABILITU. NOVÉ TECHNOLÓGIE MÔŽU ZOHRÁVAŤ DÔLEŽITÚ ÚLOHU PRI ZAVÁDZANÍ INKLUZÍVNEHO VZDELÁVACIEHO PROCESU. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
B’IDEAT, BĦALA PARTI MIR-RAPPORT TA’ AWTOVALUTAZZJONI DWAR KIF JISTGĦU JITTEJBU L-EŻITI TAT-TAGĦLIM TAS-STTUIDENTITUMS TAGĦNA, ĠEW IDENTIFIKATI ŻEWĠ PRIMARITS.1 BIEX JITNAQQAS IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA TAGĦHOM FL-EWWEL SENTEJN TAX-XOGĦOL, JITNAQQAS IL-LIVELL TAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA FL-EWWEL SENTEJN, TITNAQQAS IS-SOSPENSJONI TAL-VALUTAZZJONI FL-EWWEL SENTEJN, B’MOD PARTIKOLARI FID-DIXXIPLINI XJENTIFIĊI, BILLI R-RIŻULTATI JIĠU ALLINJATI MAL-OQSMA TAL-PROĊESS TAL-GĦAŻLA ERVIOPLYTO.TRA LI JSIRU STRATEĠIĊI, IL-PROMOZZJONI U L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ AMBJENTI TA’ TAGĦLIM INKLUŻIVI MGĦAMMRA B’GĦODOD TEKNOLOĠIĊI LI JIFFAVORIXXU FLESIFITICA.THE L-PROMOZZJONI TA’ AMBJENT TA’ TAGĦLIM INKLUŻIV IDDETTAT MILL-ĦTIEĠA LI JIĠU PROMOSSI ESPERJENZI TA’ TAGĦLIM IBBAŻATI FUQ IL-BINI PROGRESSIV TAL-GĦARFIEN U L-ABILIT. IT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA JISTA’ JKOLLHOM RWOL IMPORTANTI FL-ISTABBILIMENT TA’ PROĊESS TA’ EDUKAZZJONI INKLUŻIV. (Maltese)
Property / summary: B’IDEAT, BĦALA PARTI MIR-RAPPORT TA’ AWTOVALUTAZZJONI DWAR KIF JISTGĦU JITTEJBU L-EŻITI TAT-TAGĦLIM TAS-STTUIDENTITUMS TAGĦNA, ĠEW IDENTIFIKATI ŻEWĠ PRIMARITS.1 BIEX JITNAQQAS IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA TAGĦHOM FL-EWWEL SENTEJN TAX-XOGĦOL, JITNAQQAS IL-LIVELL TAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA FL-EWWEL SENTEJN, TITNAQQAS IS-SOSPENSJONI TAL-VALUTAZZJONI FL-EWWEL SENTEJN, B’MOD PARTIKOLARI FID-DIXXIPLINI XJENTIFIĊI, BILLI R-RIŻULTATI JIĠU ALLINJATI MAL-OQSMA TAL-PROĊESS TAL-GĦAŻLA ERVIOPLYTO.TRA LI JSIRU STRATEĠIĊI, IL-PROMOZZJONI U L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ AMBJENTI TA’ TAGĦLIM INKLUŻIVI MGĦAMMRA B’GĦODOD TEKNOLOĠIĊI LI JIFFAVORIXXU FLESIFITICA.THE L-PROMOZZJONI TA’ AMBJENT TA’ TAGĦLIM INKLUŻIV IDDETTAT MILL-ĦTIEĠA LI JIĠU PROMOSSI ESPERJENZI TA’ TAGĦLIM IBBAŻATI FUQ IL-BINI PROGRESSIV TAL-GĦARFIEN U L-ABILIT. IT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA JISTA’ JKOLLHOM RWOL IMPORTANTI FL-ISTABBILIMENT TA’ PROĊESS TA’ EDUKAZZJONI INKLUŻIV. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: B’IDEAT, BĦALA PARTI MIR-RAPPORT TA’ AWTOVALUTAZZJONI DWAR KIF JISTGĦU JITTEJBU L-EŻITI TAT-TAGĦLIM TAS-STTUIDENTITUMS TAGĦNA, ĠEW IDENTIFIKATI ŻEWĠ PRIMARITS.1 BIEX JITNAQQAS IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA TAGĦHOM FL-EWWEL SENTEJN TAX-XOGĦOL, JITNAQQAS IL-LIVELL TAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA FL-EWWEL SENTEJN, TITNAQQAS IS-SOSPENSJONI TAL-VALUTAZZJONI FL-EWWEL SENTEJN, B’MOD PARTIKOLARI FID-DIXXIPLINI XJENTIFIĊI, BILLI R-RIŻULTATI JIĠU ALLINJATI MAL-OQSMA TAL-PROĊESS TAL-GĦAŻLA ERVIOPLYTO.TRA LI JSIRU STRATEĠIĊI, IL-PROMOZZJONI U L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ AMBJENTI TA’ TAGĦLIM INKLUŻIVI MGĦAMMRA B’GĦODOD TEKNOLOĠIĊI LI JIFFAVORIXXU FLESIFITICA.THE L-PROMOZZJONI TA’ AMBJENT TA’ TAGĦLIM INKLUŻIV IDDETTAT MILL-ĦTIEĠA LI JIĠU PROMOSSI ESPERJENZI TA’ TAGĦLIM IBBAŻATI FUQ IL-BINI PROGRESSIV TAL-GĦARFIEN U L-ABILIT. IT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA JISTA’ JKOLLHOM RWOL IMPORTANTI FL-ISTABBILIMENT TA’ PROĊESS TA’ EDUKAZZJONI INKLUŻIV. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IDEALIZADO, COMO PARTE DO RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO SOBRE COMO MELHORAR OS RESULTADOS DE APRENDIZAGEM DOS NOSSOS STUIDENTITUMS, IDENTIFICOU DOIS PRIMARITOS.1 PARA REDUZIR O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE NOS DOIS PRIMEIROS ANOS DE TRABALHO, REDUZINDO O NÍVEL DE ABANDONO ESCOLAR PRECOCE NOS DOIS PRIMEIROS ANOS, REDUZINDO A SUSPENSÃO DA AVALIAÇÃO NOS DOIS PRIMEIROS ANOS, EM ESPECIAL NAS DISCIPLINAS CIENTÍFICAS, ALINHANDO OS RESULTADOS COM AS ÁREAS DO PROCESSO DE SELEÇÃO ERVIOPLYTO.TRA TORNANDO-SE ESTRATÉGICAS, PROMOÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM INCLUSIVOS EQUIPADOS COM FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS QUE FAVOREÇAM A FLESIFITICA. A PROMOÇÃO DE UM AMBIENTE DE APRENDIZAGEM INCLUSIVO DITADO PELA NECESSIDADE DE PROMOVER EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM BASEADAS NA CONSTRUÇÃO PROGRESSIVA DE CONHECIMENTO E ABILIT. AS NOVAS TECNOLOGIAS PODEM DESEMPENHAR UM PAPEL IMPORTANTE NO ESTABELECIMENTO DE UM PROCESSO EDUCATIVO INCLUSIVO. (Portuguese)
Property / summary: IDEALIZADO, COMO PARTE DO RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO SOBRE COMO MELHORAR OS RESULTADOS DE APRENDIZAGEM DOS NOSSOS STUIDENTITUMS, IDENTIFICOU DOIS PRIMARITOS.1 PARA REDUZIR O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE NOS DOIS PRIMEIROS ANOS DE TRABALHO, REDUZINDO O NÍVEL DE ABANDONO ESCOLAR PRECOCE NOS DOIS PRIMEIROS ANOS, REDUZINDO A SUSPENSÃO DA AVALIAÇÃO NOS DOIS PRIMEIROS ANOS, EM ESPECIAL NAS DISCIPLINAS CIENTÍFICAS, ALINHANDO OS RESULTADOS COM AS ÁREAS DO PROCESSO DE SELEÇÃO ERVIOPLYTO.TRA TORNANDO-SE ESTRATÉGICAS, PROMOÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM INCLUSIVOS EQUIPADOS COM FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS QUE FAVOREÇAM A FLESIFITICA. A PROMOÇÃO DE UM AMBIENTE DE APRENDIZAGEM INCLUSIVO DITADO PELA NECESSIDADE DE PROMOVER EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM BASEADAS NA CONSTRUÇÃO PROGRESSIVA DE CONHECIMENTO E ABILIT. AS NOVAS TECNOLOGIAS PODEM DESEMPENHAR UM PAPEL IMPORTANTE NO ESTABELECIMENTO DE UM PROCESSO EDUCATIVO INCLUSIVO. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IDEALIZADO, COMO PARTE DO RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO SOBRE COMO MELHORAR OS RESULTADOS DE APRENDIZAGEM DOS NOSSOS STUIDENTITUMS, IDENTIFICOU DOIS PRIMARITOS.1 PARA REDUZIR O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE NOS DOIS PRIMEIROS ANOS DE TRABALHO, REDUZINDO O NÍVEL DE ABANDONO ESCOLAR PRECOCE NOS DOIS PRIMEIROS ANOS, REDUZINDO A SUSPENSÃO DA AVALIAÇÃO NOS DOIS PRIMEIROS ANOS, EM ESPECIAL NAS DISCIPLINAS CIENTÍFICAS, ALINHANDO OS RESULTADOS COM AS ÁREAS DO PROCESSO DE SELEÇÃO ERVIOPLYTO.TRA TORNANDO-SE ESTRATÉGICAS, PROMOÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM INCLUSIVOS EQUIPADOS COM FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS QUE FAVOREÇAM A FLESIFITICA. A PROMOÇÃO DE UM AMBIENTE DE APRENDIZAGEM INCLUSIVO DITADO PELA NECESSIDADE DE PROMOVER EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM BASEADAS NA CONSTRUÇÃO PROGRESSIVA DE CONHECIMENTO E ABILIT. AS NOVAS TECNOLOGIAS PODEM DESEMPENHAR UM PAPEL IMPORTANTE NO ESTABELECIMENTO DE UM PROCESSO EDUCATIVO INCLUSIVO. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
OSANA ITSEARVIOINTIRAPORTTIA SIITÄ, MITEN STUIDENTITUMS-TIETOJEMME OPPIMISTULOKSIA VOITAISIIN PARANTAA, IDEATED ON YKSILÖINYT KAKSI PRIMARITS.1:ÄÄ, JOILLA VÄHENNETÄÄN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ KAHDEN ENSIMMÄISEN TYÖSKENTELYVUODEN AIKANA, VÄHENNETÄÄN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ KAHDEN ENSIMMÄISEN VUODEN AIKANA JA VÄHENNETÄÄN ARVIOINNIN KESKEYTTÄMISTÄ KAHDEN ENSIMMÄISEN VUODEN AIKANA, ERITYISESTI TIETEENALOILLA, MUKAUTTAMALLA TULOKSET ERVIOPLYTO.TRA-VALINTAPROSESSIN ALOIHIN, JOISTA TULEE STRATEGISIA, EDISTETÄÄN JA TOTEUTETAAN OSALLISTAVIA OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ, JOTKA ON VARUSTETTU FLESIFITICAA SUOSIVILLA TEKNOLOGISILLA VÄLINEILLÄ. UUSILLA TEKNOLOGIOILLA VOI OLLA TÄRKEÄ ROOLI OSALLISTAVAN KOULUTUSPROSESSIN LUOMISESSA. (Finnish)
Property / summary: OSANA ITSEARVIOINTIRAPORTTIA SIITÄ, MITEN STUIDENTITUMS-TIETOJEMME OPPIMISTULOKSIA VOITAISIIN PARANTAA, IDEATED ON YKSILÖINYT KAKSI PRIMARITS.1:ÄÄ, JOILLA VÄHENNETÄÄN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ KAHDEN ENSIMMÄISEN TYÖSKENTELYVUODEN AIKANA, VÄHENNETÄÄN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ KAHDEN ENSIMMÄISEN VUODEN AIKANA JA VÄHENNETÄÄN ARVIOINNIN KESKEYTTÄMISTÄ KAHDEN ENSIMMÄISEN VUODEN AIKANA, ERITYISESTI TIETEENALOILLA, MUKAUTTAMALLA TULOKSET ERVIOPLYTO.TRA-VALINTAPROSESSIN ALOIHIN, JOISTA TULEE STRATEGISIA, EDISTETÄÄN JA TOTEUTETAAN OSALLISTAVIA OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ, JOTKA ON VARUSTETTU FLESIFITICAA SUOSIVILLA TEKNOLOGISILLA VÄLINEILLÄ. UUSILLA TEKNOLOGIOILLA VOI OLLA TÄRKEÄ ROOLI OSALLISTAVAN KOULUTUSPROSESSIN LUOMISESSA. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OSANA ITSEARVIOINTIRAPORTTIA SIITÄ, MITEN STUIDENTITUMS-TIETOJEMME OPPIMISTULOKSIA VOITAISIIN PARANTAA, IDEATED ON YKSILÖINYT KAKSI PRIMARITS.1:ÄÄ, JOILLA VÄHENNETÄÄN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ KAHDEN ENSIMMÄISEN TYÖSKENTELYVUODEN AIKANA, VÄHENNETÄÄN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ KAHDEN ENSIMMÄISEN VUODEN AIKANA JA VÄHENNETÄÄN ARVIOINNIN KESKEYTTÄMISTÄ KAHDEN ENSIMMÄISEN VUODEN AIKANA, ERITYISESTI TIETEENALOILLA, MUKAUTTAMALLA TULOKSET ERVIOPLYTO.TRA-VALINTAPROSESSIN ALOIHIN, JOISTA TULEE STRATEGISIA, EDISTETÄÄN JA TOTEUTETAAN OSALLISTAVIA OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ, JOTKA ON VARUSTETTU FLESIFITICAA SUOSIVILLA TEKNOLOGISILLA VÄLINEILLÄ. UUSILLA TEKNOLOGIOILLA VOI OLLA TÄRKEÄ ROOLI OSALLISTAVAN KOULUTUSPROSESSIN LUOMISESSA. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
W RAMACH SPRAWOZDANIA Z SAMOOCENY DOTYCZĄCEJ SPOSOBU POPRAWY EFEKTÓW UCZENIA SIĘ NASZYCH STUIDENTITUMS, W RAMACH SPRAWOZDANIA Z SAMOOCENY ZIDENTYFIKOWANO DWA PRIMARITY.1 MAJĄCE NA CELU ZMNIEJSZENIE LICZBY OSÓB PRZEDWCZEŚNIE KOŃCZĄCYCH NAUKĘ W CIĄGU PIERWSZYCH DWÓCH LAT PRACY, ZMNIEJSZENIE POZIOMU PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI W CIĄGU PIERWSZYCH DWÓCH LAT, OGRANICZENIE ZAWIESZENIA OCENY W PIERWSZYCH DWÓCH LATACH, W SZCZEGÓLNOŚCI W DYSCYPLINACH NAUKOWYCH, POPRZEZ DOSTOSOWANIE WYNIKÓW DO OBSZARÓW PROCESU SELEKCJI ERVIOPLYTO.TRA, KTÓRE STAJĄ SIĘ STRATEGICZNE, PROMOWANIE I WDRAŻANIE INTEGRACYJNYCH ŚRODOWISK EDUKACYJNYCH WYPOSAŻONYCH W NARZĘDZIA TECHNOLOGICZNE SPRZYJAJĄCE FLESIFITICA.THE PROMOWANIE INTEGRACYJNEGO ŚRODOWISKA EDUKACYJNEGO PODYKTOWANEGO POTRZEBĄ PROMOWANIA DOŚWIADCZEŃ EDUKACYJNYCH OPARTYCH NA STOPNIOWEJ BUDOWIE WIEDZY I ABILITACJI. NOWE TECHNOLOGIE MOGĄ ODEGRAĆ WAŻNĄ ROLĘ W TWORZENIU PROCESU EDUKACJI SPRZYJAJĄCEJ WŁĄCZENIU SPOŁECZNEMU. (Polish)
Property / summary: W RAMACH SPRAWOZDANIA Z SAMOOCENY DOTYCZĄCEJ SPOSOBU POPRAWY EFEKTÓW UCZENIA SIĘ NASZYCH STUIDENTITUMS, W RAMACH SPRAWOZDANIA Z SAMOOCENY ZIDENTYFIKOWANO DWA PRIMARITY.1 MAJĄCE NA CELU ZMNIEJSZENIE LICZBY OSÓB PRZEDWCZEŚNIE KOŃCZĄCYCH NAUKĘ W CIĄGU PIERWSZYCH DWÓCH LAT PRACY, ZMNIEJSZENIE POZIOMU PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI W CIĄGU PIERWSZYCH DWÓCH LAT, OGRANICZENIE ZAWIESZENIA OCENY W PIERWSZYCH DWÓCH LATACH, W SZCZEGÓLNOŚCI W DYSCYPLINACH NAUKOWYCH, POPRZEZ DOSTOSOWANIE WYNIKÓW DO OBSZARÓW PROCESU SELEKCJI ERVIOPLYTO.TRA, KTÓRE STAJĄ SIĘ STRATEGICZNE, PROMOWANIE I WDRAŻANIE INTEGRACYJNYCH ŚRODOWISK EDUKACYJNYCH WYPOSAŻONYCH W NARZĘDZIA TECHNOLOGICZNE SPRZYJAJĄCE FLESIFITICA.THE PROMOWANIE INTEGRACYJNEGO ŚRODOWISKA EDUKACYJNEGO PODYKTOWANEGO POTRZEBĄ PROMOWANIA DOŚWIADCZEŃ EDUKACYJNYCH OPARTYCH NA STOPNIOWEJ BUDOWIE WIEDZY I ABILITACJI. NOWE TECHNOLOGIE MOGĄ ODEGRAĆ WAŻNĄ ROLĘ W TWORZENIU PROCESU EDUKACJI SPRZYJAJĄCEJ WŁĄCZENIU SPOŁECZNEMU. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: W RAMACH SPRAWOZDANIA Z SAMOOCENY DOTYCZĄCEJ SPOSOBU POPRAWY EFEKTÓW UCZENIA SIĘ NASZYCH STUIDENTITUMS, W RAMACH SPRAWOZDANIA Z SAMOOCENY ZIDENTYFIKOWANO DWA PRIMARITY.1 MAJĄCE NA CELU ZMNIEJSZENIE LICZBY OSÓB PRZEDWCZEŚNIE KOŃCZĄCYCH NAUKĘ W CIĄGU PIERWSZYCH DWÓCH LAT PRACY, ZMNIEJSZENIE POZIOMU PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI W CIĄGU PIERWSZYCH DWÓCH LAT, OGRANICZENIE ZAWIESZENIA OCENY W PIERWSZYCH DWÓCH LATACH, W SZCZEGÓLNOŚCI W DYSCYPLINACH NAUKOWYCH, POPRZEZ DOSTOSOWANIE WYNIKÓW DO OBSZARÓW PROCESU SELEKCJI ERVIOPLYTO.TRA, KTÓRE STAJĄ SIĘ STRATEGICZNE, PROMOWANIE I WDRAŻANIE INTEGRACYJNYCH ŚRODOWISK EDUKACYJNYCH WYPOSAŻONYCH W NARZĘDZIA TECHNOLOGICZNE SPRZYJAJĄCE FLESIFITICA.THE PROMOWANIE INTEGRACYJNEGO ŚRODOWISKA EDUKACYJNEGO PODYKTOWANEGO POTRZEBĄ PROMOWANIA DOŚWIADCZEŃ EDUKACYJNYCH OPARTYCH NA STOPNIOWEJ BUDOWIE WIEDZY I ABILITACJI. NOWE TECHNOLOGIE MOGĄ ODEGRAĆ WAŻNĄ ROLĘ W TWORZENIU PROCESU EDUKACJI SPRZYJAJĄCEJ WŁĄCZENIU SPOŁECZNEMU. (Polish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
V OKVIRU POROČILA O SAMOOCENJEVANJU O TEM, KAKO IZBOLJŠATI UČNE IZIDE NAŠIH STUIDENTITUMS, JE BILO UGOTOVLJENO, DA STA BILI OPREDELJENI DVE PRIMARITVI.1 ZA ZMANJŠANJE ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA V PRVIH DVEH LETIH DELA, ZMANJŠANJE STOPNJE ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA V PRVIH DVEH LETIH IN ZMANJŠANJE PREKINITVE OCENJEVANJA V PRVIH DVEH LETIH, ZLASTI V ZNANSTVENIH DISCIPLINAH, TAKO DA SE REZULTATI USKLADIJO S STRATEŠKIMI PODROČJI IZBIRNEGA POSTOPKA ERVIOPLYTO.TRA, SPODBUJANJE IN IZVAJANJE VKLJUČUJOČIH UČNIH OKOLIJ, OPREMLJENIH S TEHNOLOŠKIMI ORODJI, KI DAJEJO PREDNOST FLESIFITICA.THE SPODBUJANJE VKLJUČUJOČEGA UČNEGA OKOLJA, KI GA NAREKUJE POTREBA PO SPODBUJANJU UČNIH IZKUŠENJ, KI TEMELJIJO NA POSTOPNI IZGRADNJI ZNANJA IN SPOSOBNOSTI. NOVE TEHNOLOGIJE IMAJO LAHKO POMEMBNO VLOGO PRI VZPOSTAVITVI VKLJUČUJOČEGA IZOBRAŽEVALNEGA PROCESA. (Slovenian)
Property / summary: V OKVIRU POROČILA O SAMOOCENJEVANJU O TEM, KAKO IZBOLJŠATI UČNE IZIDE NAŠIH STUIDENTITUMS, JE BILO UGOTOVLJENO, DA STA BILI OPREDELJENI DVE PRIMARITVI.1 ZA ZMANJŠANJE ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA V PRVIH DVEH LETIH DELA, ZMANJŠANJE STOPNJE ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA V PRVIH DVEH LETIH IN ZMANJŠANJE PREKINITVE OCENJEVANJA V PRVIH DVEH LETIH, ZLASTI V ZNANSTVENIH DISCIPLINAH, TAKO DA SE REZULTATI USKLADIJO S STRATEŠKIMI PODROČJI IZBIRNEGA POSTOPKA ERVIOPLYTO.TRA, SPODBUJANJE IN IZVAJANJE VKLJUČUJOČIH UČNIH OKOLIJ, OPREMLJENIH S TEHNOLOŠKIMI ORODJI, KI DAJEJO PREDNOST FLESIFITICA.THE SPODBUJANJE VKLJUČUJOČEGA UČNEGA OKOLJA, KI GA NAREKUJE POTREBA PO SPODBUJANJU UČNIH IZKUŠENJ, KI TEMELJIJO NA POSTOPNI IZGRADNJI ZNANJA IN SPOSOBNOSTI. NOVE TEHNOLOGIJE IMAJO LAHKO POMEMBNO VLOGO PRI VZPOSTAVITVI VKLJUČUJOČEGA IZOBRAŽEVALNEGA PROCESA. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: V OKVIRU POROČILA O SAMOOCENJEVANJU O TEM, KAKO IZBOLJŠATI UČNE IZIDE NAŠIH STUIDENTITUMS, JE BILO UGOTOVLJENO, DA STA BILI OPREDELJENI DVE PRIMARITVI.1 ZA ZMANJŠANJE ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA V PRVIH DVEH LETIH DELA, ZMANJŠANJE STOPNJE ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA V PRVIH DVEH LETIH IN ZMANJŠANJE PREKINITVE OCENJEVANJA V PRVIH DVEH LETIH, ZLASTI V ZNANSTVENIH DISCIPLINAH, TAKO DA SE REZULTATI USKLADIJO S STRATEŠKIMI PODROČJI IZBIRNEGA POSTOPKA ERVIOPLYTO.TRA, SPODBUJANJE IN IZVAJANJE VKLJUČUJOČIH UČNIH OKOLIJ, OPREMLJENIH S TEHNOLOŠKIMI ORODJI, KI DAJEJO PREDNOST FLESIFITICA.THE SPODBUJANJE VKLJUČUJOČEGA UČNEGA OKOLJA, KI GA NAREKUJE POTREBA PO SPODBUJANJU UČNIH IZKUŠENJ, KI TEMELJIJO NA POSTOPNI IZGRADNJI ZNANJA IN SPOSOBNOSTI. NOVE TEHNOLOGIJE IMAJO LAHKO POMEMBNO VLOGO PRI VZPOSTAVITVI VKLJUČUJOČEGA IZOBRAŽEVALNEGA PROCESA. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
V RÁMCI SEBEHODNOCENÍ ZPRÁVY O TOM, JAK ZLEPŠIT VÝSLEDKY UČENÍ NAŠICH STUIDENTITUMS, BYLY URČENY DVĚ PRIMARITY.1 S CÍLEM SNÍŽIT JEJICH PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY V PRVNÍCH DVOU LETECH PRÁCE, SNÍŽIT ÚROVEŇ PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY V PRVNÍCH DVOU LETECH A SNÍŽIT POZASTAVENÍ HODNOCENÍ V PRVNÍCH DVOU LETECH, ZEJMÉNA VE VĚDECKÝCH OBORECH, A TO SLADĚNÍM VÝSLEDKŮ S OBLASTMI VÝBĚROVÉHO ŘÍZENÍ ERVIOPLYTO.TRA, PODPORA A ZAVÁDĚNÍ INKLUZIVNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍ VYBAVENÝCH TECHNOLOGICKÝMI NÁSTROJI, KTERÉ UPŘEDNOSTŇUJÍ FLESIFITICA.THE PODPORA INKLUZIVNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROSTŘEDÍ DIKTOVANÉHO POTŘEBOU PODPOROVAT VZDĚLÁVACÍ ZKUŠENOSTI ZALOŽENÉ NA POSTUPNÉM BUDOVÁNÍ ZNALOSTÍ A ABILITU. NOVÉ TECHNOLOGIE MOHOU HRÁT DŮLEŽITOU ÚLOHU PŘI ZAVÁDĚNÍ INKLUZIVNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROCESU. (Czech)
Property / summary: V RÁMCI SEBEHODNOCENÍ ZPRÁVY O TOM, JAK ZLEPŠIT VÝSLEDKY UČENÍ NAŠICH STUIDENTITUMS, BYLY URČENY DVĚ PRIMARITY.1 S CÍLEM SNÍŽIT JEJICH PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY V PRVNÍCH DVOU LETECH PRÁCE, SNÍŽIT ÚROVEŇ PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY V PRVNÍCH DVOU LETECH A SNÍŽIT POZASTAVENÍ HODNOCENÍ V PRVNÍCH DVOU LETECH, ZEJMÉNA VE VĚDECKÝCH OBORECH, A TO SLADĚNÍM VÝSLEDKŮ S OBLASTMI VÝBĚROVÉHO ŘÍZENÍ ERVIOPLYTO.TRA, PODPORA A ZAVÁDĚNÍ INKLUZIVNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍ VYBAVENÝCH TECHNOLOGICKÝMI NÁSTROJI, KTERÉ UPŘEDNOSTŇUJÍ FLESIFITICA.THE PODPORA INKLUZIVNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROSTŘEDÍ DIKTOVANÉHO POTŘEBOU PODPOROVAT VZDĚLÁVACÍ ZKUŠENOSTI ZALOŽENÉ NA POSTUPNÉM BUDOVÁNÍ ZNALOSTÍ A ABILITU. NOVÉ TECHNOLOGIE MOHOU HRÁT DŮLEŽITOU ÚLOHU PŘI ZAVÁDĚNÍ INKLUZIVNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROCESU. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: V RÁMCI SEBEHODNOCENÍ ZPRÁVY O TOM, JAK ZLEPŠIT VÝSLEDKY UČENÍ NAŠICH STUIDENTITUMS, BYLY URČENY DVĚ PRIMARITY.1 S CÍLEM SNÍŽIT JEJICH PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY V PRVNÍCH DVOU LETECH PRÁCE, SNÍŽIT ÚROVEŇ PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY V PRVNÍCH DVOU LETECH A SNÍŽIT POZASTAVENÍ HODNOCENÍ V PRVNÍCH DVOU LETECH, ZEJMÉNA VE VĚDECKÝCH OBORECH, A TO SLADĚNÍM VÝSLEDKŮ S OBLASTMI VÝBĚROVÉHO ŘÍZENÍ ERVIOPLYTO.TRA, PODPORA A ZAVÁDĚNÍ INKLUZIVNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍ VYBAVENÝCH TECHNOLOGICKÝMI NÁSTROJI, KTERÉ UPŘEDNOSTŇUJÍ FLESIFITICA.THE PODPORA INKLUZIVNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROSTŘEDÍ DIKTOVANÉHO POTŘEBOU PODPOROVAT VZDĚLÁVACÍ ZKUŠENOSTI ZALOŽENÉ NA POSTUPNÉM BUDOVÁNÍ ZNALOSTÍ A ABILITU. NOVÉ TECHNOLOGIE MOHOU HRÁT DŮLEŽITOU ÚLOHU PŘI ZAVÁDĚNÍ INKLUZIVNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROCESU. (Czech) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SUMANYTA KAIP ĮSIVERTINIMO ATASKAITOS APIE TAI, KAIP PAGERINTI MŪSŲ STUIDENTITUMS MOKYMOSI REZULTATUS DALIS, NUSTATĖ DU PRIMARITS.1, KURIAIS SIEKIAMA SUMAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ PER PIRMUOSIUS DVEJUS DARBO METUS, SUMAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ PER PIRMUOSIUS DVEJUS METUS, SUMAŽINANT VERTINIMO SUSTABDYMĄ PER PIRMUOSIUS DVEJUS METUS, VISŲ PIRMA MOKSLO DISCIPLINOSE, SUDERINANT REZULTATUS SU ERVIOPLYTO.TRA ATRANKOS PROCESO SRITIMIS, KURIOS TAMPA STRATEGINĖS, ĮTRAUKIOS MOKYMOSI APLINKOS SKATINIMAS IR ĮGYVENDINIMAS NAUDOJANT TECHNOLOGINES PRIEMONES, KURIOS YRA PALANKIOS FLESIFITICA.THE ĮTRAUKIOS MOKYMOSI APLINKOS PROPAGAVIMUI, KURĮ LEMIA POREIKIS SKATINTI MOKYMOSI PATIRTĮ, GRINDŽIAMĄ PAŽANGIU ŽINIŲ KŪRIMU IR PAGARBA. NAUJOS TECHNOLOGIJOS GALI ATLIKTI SVARBŲ VAIDMENĮ KURIANT ĮTRAUKŲ ŠVIETIMO PROCESĄ. (Lithuanian)
Property / summary: SUMANYTA KAIP ĮSIVERTINIMO ATASKAITOS APIE TAI, KAIP PAGERINTI MŪSŲ STUIDENTITUMS MOKYMOSI REZULTATUS DALIS, NUSTATĖ DU PRIMARITS.1, KURIAIS SIEKIAMA SUMAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ PER PIRMUOSIUS DVEJUS DARBO METUS, SUMAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ PER PIRMUOSIUS DVEJUS METUS, SUMAŽINANT VERTINIMO SUSTABDYMĄ PER PIRMUOSIUS DVEJUS METUS, VISŲ PIRMA MOKSLO DISCIPLINOSE, SUDERINANT REZULTATUS SU ERVIOPLYTO.TRA ATRANKOS PROCESO SRITIMIS, KURIOS TAMPA STRATEGINĖS, ĮTRAUKIOS MOKYMOSI APLINKOS SKATINIMAS IR ĮGYVENDINIMAS NAUDOJANT TECHNOLOGINES PRIEMONES, KURIOS YRA PALANKIOS FLESIFITICA.THE ĮTRAUKIOS MOKYMOSI APLINKOS PROPAGAVIMUI, KURĮ LEMIA POREIKIS SKATINTI MOKYMOSI PATIRTĮ, GRINDŽIAMĄ PAŽANGIU ŽINIŲ KŪRIMU IR PAGARBA. NAUJOS TECHNOLOGIJOS GALI ATLIKTI SVARBŲ VAIDMENĮ KURIANT ĮTRAUKŲ ŠVIETIMO PROCESĄ. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SUMANYTA KAIP ĮSIVERTINIMO ATASKAITOS APIE TAI, KAIP PAGERINTI MŪSŲ STUIDENTITUMS MOKYMOSI REZULTATUS DALIS, NUSTATĖ DU PRIMARITS.1, KURIAIS SIEKIAMA SUMAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ PER PIRMUOSIUS DVEJUS DARBO METUS, SUMAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ PER PIRMUOSIUS DVEJUS METUS, SUMAŽINANT VERTINIMO SUSTABDYMĄ PER PIRMUOSIUS DVEJUS METUS, VISŲ PIRMA MOKSLO DISCIPLINOSE, SUDERINANT REZULTATUS SU ERVIOPLYTO.TRA ATRANKOS PROCESO SRITIMIS, KURIOS TAMPA STRATEGINĖS, ĮTRAUKIOS MOKYMOSI APLINKOS SKATINIMAS IR ĮGYVENDINIMAS NAUDOJANT TECHNOLOGINES PRIEMONES, KURIOS YRA PALANKIOS FLESIFITICA.THE ĮTRAUKIOS MOKYMOSI APLINKOS PROPAGAVIMUI, KURĮ LEMIA POREIKIS SKATINTI MOKYMOSI PATIRTĮ, GRINDŽIAMĄ PAŽANGIU ŽINIŲ KŪRIMU IR PAGARBA. NAUJOS TECHNOLOGIJOS GALI ATLIKTI SVARBŲ VAIDMENĮ KURIANT ĮTRAUKŲ ŠVIETIMO PROCESĄ. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KĀ DAĻU NO PAŠNOVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMA PAR TO, KĀ UZLABOT MŪSU STUIDENTITUMS MĀCĪBU REZULTĀTUS, IR APZINĀTI DIVI PRIMARITS.1, LAI SAMAZINĀTU PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU PIRMAJOS DIVOS DARBA GADOS, SAMAZINOT PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS LĪMENI PIRMAJOS DIVOS GADOS, SAMAZINOT NOVĒRTĒJUMA APTURĒŠANU PIRMAJOS DIVOS GADOS, JO ĪPAŠI ZINĀTNES DISCIPLĪNĀS, SASKAŅOJOT REZULTĀTUS AR ERVIOPLYTO.TRA ATLASES PROCESA JOMĀM, KAS KĻŪST STRATĒĢISKAS, TĀDAS IEKĻAUJOŠAS MĀCĪBU VIDES VEICINĀŠANA UN ĪSTENOŠANA, KAS APRĪKOTA AR TEHNOLOĢIJU RĪKIEM, KURI VEICINA FLESIFITICA.IEKĻAUJOŠAS MĀCĪBU VIDES VEICINĀŠANU, KO NOSAKA NEPIECIEŠAMĪBA VEICINĀT MĀCĪBU PIEREDZI, PAMATOJOTIES UZ ZINĀŠANU UN REHABILITĀCIJAS PROGRESĪVU VEIDOŠANU. JAUNĀM TEHNOLOĢIJĀM VAR BŪT SVARĪGA NOZĪME IEKĻAUJOŠA IZGLĪTĪBAS PROCESA IZVEIDĒ. (Latvian)
Property / summary: KĀ DAĻU NO PAŠNOVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMA PAR TO, KĀ UZLABOT MŪSU STUIDENTITUMS MĀCĪBU REZULTĀTUS, IR APZINĀTI DIVI PRIMARITS.1, LAI SAMAZINĀTU PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU PIRMAJOS DIVOS DARBA GADOS, SAMAZINOT PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS LĪMENI PIRMAJOS DIVOS GADOS, SAMAZINOT NOVĒRTĒJUMA APTURĒŠANU PIRMAJOS DIVOS GADOS, JO ĪPAŠI ZINĀTNES DISCIPLĪNĀS, SASKAŅOJOT REZULTĀTUS AR ERVIOPLYTO.TRA ATLASES PROCESA JOMĀM, KAS KĻŪST STRATĒĢISKAS, TĀDAS IEKĻAUJOŠAS MĀCĪBU VIDES VEICINĀŠANA UN ĪSTENOŠANA, KAS APRĪKOTA AR TEHNOLOĢIJU RĪKIEM, KURI VEICINA FLESIFITICA.IEKĻAUJOŠAS MĀCĪBU VIDES VEICINĀŠANU, KO NOSAKA NEPIECIEŠAMĪBA VEICINĀT MĀCĪBU PIEREDZI, PAMATOJOTIES UZ ZINĀŠANU UN REHABILITĀCIJAS PROGRESĪVU VEIDOŠANU. JAUNĀM TEHNOLOĢIJĀM VAR BŪT SVARĪGA NOZĪME IEKĻAUJOŠA IZGLĪTĪBAS PROCESA IZVEIDĒ. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KĀ DAĻU NO PAŠNOVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMA PAR TO, KĀ UZLABOT MŪSU STUIDENTITUMS MĀCĪBU REZULTĀTUS, IR APZINĀTI DIVI PRIMARITS.1, LAI SAMAZINĀTU PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU PIRMAJOS DIVOS DARBA GADOS, SAMAZINOT PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS LĪMENI PIRMAJOS DIVOS GADOS, SAMAZINOT NOVĒRTĒJUMA APTURĒŠANU PIRMAJOS DIVOS GADOS, JO ĪPAŠI ZINĀTNES DISCIPLĪNĀS, SASKAŅOJOT REZULTĀTUS AR ERVIOPLYTO.TRA ATLASES PROCESA JOMĀM, KAS KĻŪST STRATĒĢISKAS, TĀDAS IEKĻAUJOŠAS MĀCĪBU VIDES VEICINĀŠANA UN ĪSTENOŠANA, KAS APRĪKOTA AR TEHNOLOĢIJU RĪKIEM, KURI VEICINA FLESIFITICA.IEKĻAUJOŠAS MĀCĪBU VIDES VEICINĀŠANU, KO NOSAKA NEPIECIEŠAMĪBA VEICINĀT MĀCĪBU PIEREDZI, PAMATOJOTIES UZ ZINĀŠANU UN REHABILITĀCIJAS PROGRESĪVU VEIDOŠANU. JAUNĀM TEHNOLOĢIJĀM VAR BŪT SVARĪGA NOZĪME IEKĻAUJOŠA IZGLĪTĪBAS PROCESA IZVEIDĒ. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
КАТО ЧАСТ ОТ ДОКЛАДА ЗА САМООЦЕНКА ЗА ТОВА КАК ДА СЕ ПОДОБРЯТ РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕТО НА НАШИТЕ STUIDENTITUMS, БЕШЕ НАБЕЛЯЗАН ДВА PRIMARITS.1 ЗА НАМАЛЯВАНЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ПРЕЗ ПЪРВИТЕ ДВЕ ГОДИНИ НА РАБОТА, НАМАЛЯВАНЕ НА РАВНИЩЕТО НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ПРЕЗ ПЪРВИТЕ ДВЕ ГОДИНИ, НАМАЛЯВАНЕ НА СПИРАНЕТО НА ОЦЕНКАТА ПРЕЗ ПЪРВИТЕ ДВЕ ГОДИНИ, ПО-СПЕЦИАЛНО В НАУЧНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ, ЧРЕЗ ПРИВЕЖДАНЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ В ОБЛАСТИТЕ НА ПРОЦЕСА НА ПОДБОР ERVIOPLYTO.TRA, КОИТО СТАВАТ СТРАТЕГИЧЕСКИ, НАСЪРЧАВАНЕ И ПРИЛАГАНЕ НА ПРИОБЩАВАЩА УЧЕБНА СРЕДА, ОБОРУДВАНА С ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО БЛАГОПРИЯТСТВАТ FLESIFITICA.НАСЪРЧАВАНЕТО НА ПРИОБЩАВАЩА УЧЕБНА СРЕДА, ПРОДИКТУВАНА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ НАСЪРЧАВАНЕ НА УЧЕБНИЯ ОПИТ, ОСНОВАН НА ПОСТЕПЕННОТО ИЗГРАЖДАНЕ НА ЗНАНИЯ И СПОСОБНОСТИ. НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ МОГАТ ДА ИГРАЯТ ВАЖНА РОЛЯ ЗА СЪЗДАВАНЕТО НА ПРИОБЩАВАЩ ОБРАЗОВАТЕЛЕН ПРОЦЕС. (Bulgarian)
Property / summary: КАТО ЧАСТ ОТ ДОКЛАДА ЗА САМООЦЕНКА ЗА ТОВА КАК ДА СЕ ПОДОБРЯТ РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕТО НА НАШИТЕ STUIDENTITUMS, БЕШЕ НАБЕЛЯЗАН ДВА PRIMARITS.1 ЗА НАМАЛЯВАНЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ПРЕЗ ПЪРВИТЕ ДВЕ ГОДИНИ НА РАБОТА, НАМАЛЯВАНЕ НА РАВНИЩЕТО НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ПРЕЗ ПЪРВИТЕ ДВЕ ГОДИНИ, НАМАЛЯВАНЕ НА СПИРАНЕТО НА ОЦЕНКАТА ПРЕЗ ПЪРВИТЕ ДВЕ ГОДИНИ, ПО-СПЕЦИАЛНО В НАУЧНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ, ЧРЕЗ ПРИВЕЖДАНЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ В ОБЛАСТИТЕ НА ПРОЦЕСА НА ПОДБОР ERVIOPLYTO.TRA, КОИТО СТАВАТ СТРАТЕГИЧЕСКИ, НАСЪРЧАВАНЕ И ПРИЛАГАНЕ НА ПРИОБЩАВАЩА УЧЕБНА СРЕДА, ОБОРУДВАНА С ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО БЛАГОПРИЯТСТВАТ FLESIFITICA.НАСЪРЧАВАНЕТО НА ПРИОБЩАВАЩА УЧЕБНА СРЕДА, ПРОДИКТУВАНА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ НАСЪРЧАВАНЕ НА УЧЕБНИЯ ОПИТ, ОСНОВАН НА ПОСТЕПЕННОТО ИЗГРАЖДАНЕ НА ЗНАНИЯ И СПОСОБНОСТИ. НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ МОГАТ ДА ИГРАЯТ ВАЖНА РОЛЯ ЗА СЪЗДАВАНЕТО НА ПРИОБЩАВАЩ ОБРАЗОВАТЕЛЕН ПРОЦЕС. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: КАТО ЧАСТ ОТ ДОКЛАДА ЗА САМООЦЕНКА ЗА ТОВА КАК ДА СЕ ПОДОБРЯТ РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕТО НА НАШИТЕ STUIDENTITUMS, БЕШЕ НАБЕЛЯЗАН ДВА PRIMARITS.1 ЗА НАМАЛЯВАНЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ПРЕЗ ПЪРВИТЕ ДВЕ ГОДИНИ НА РАБОТА, НАМАЛЯВАНЕ НА РАВНИЩЕТО НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ПРЕЗ ПЪРВИТЕ ДВЕ ГОДИНИ, НАМАЛЯВАНЕ НА СПИРАНЕТО НА ОЦЕНКАТА ПРЕЗ ПЪРВИТЕ ДВЕ ГОДИНИ, ПО-СПЕЦИАЛНО В НАУЧНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ, ЧРЕЗ ПРИВЕЖДАНЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ В ОБЛАСТИТЕ НА ПРОЦЕСА НА ПОДБОР ERVIOPLYTO.TRA, КОИТО СТАВАТ СТРАТЕГИЧЕСКИ, НАСЪРЧАВАНЕ И ПРИЛАГАНЕ НА ПРИОБЩАВАЩА УЧЕБНА СРЕДА, ОБОРУДВАНА С ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО БЛАГОПРИЯТСТВАТ FLESIFITICA.НАСЪРЧАВАНЕТО НА ПРИОБЩАВАЩА УЧЕБНА СРЕДА, ПРОДИКТУВАНА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ НАСЪРЧАВАНЕ НА УЧЕБНИЯ ОПИТ, ОСНОВАН НА ПОСТЕПЕННОТО ИЗГРАЖДАНЕ НА ЗНАНИЯ И СПОСОБНОСТИ. НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ МОГАТ ДА ИГРАЯТ ВАЖНА РОЛЯ ЗА СЪЗДАВАНЕТО НА ПРИОБЩАВАЩ ОБРАЗОВАТЕЛЕН ПРОЦЕС. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A TUDOMÁNYOK TANULÁSI EREDMÉNYEINEK JAVÍTÁSÁRÓL SZÓLÓ ÖNÉRTÉKELÉSI JELENTÉS RÉSZEKÉNT KÉT PRIMARITS.1 AZONOSÍTOTTA A KORAI ISKOLAELHAGYÁS CSÖKKENTÉSÉT A MUNKA ELSŐ KÉT ÉVÉBEN, CSÖKKENTVE A KORAI ISKOLAELHAGYÁS SZINTJÉT AZ ELSŐ KÉT ÉVBEN, CSÖKKENTVE AZ ÉRTÉKELÉS FELFÜGGESZTÉSÉT AZ ELSŐ KÉT ÉVBEN, KÜLÖNÖSEN A TUDOMÁNYÁGAKBAN, AZ EREDMÉNYEKNEK AZ ERVIOPLYTO.TRA KIVÁLASZTÁSI FOLYAMAT STRATÉGIAIVÁ VÁLÁSI TERÜLETEIHEZ VALÓ HOZZÁIGAZÍTÁSA RÉVÉN, A FLESIFITICA-NAK KEDVEZŐ TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖKKEL FELSZERELT INKLUZÍV TANULÁSI KÖRNYEZET ELŐMOZDÍTÁSA ÉS MEGVALÓSÍTÁSA.AZ INKLUZÍV TANULÁSI KÖRNYEZET ELŐMOZDÍTÁSA, AMELYET A TUDÁS ÉS ABILIT FOKOZATOS FELÉPÍTÉSÉN ALAPULÓ TANULÁSI TAPASZTALATOK ELŐMOZDÍTÁSÁNAK SZÜKSÉGESSÉGE DIKTÁL. AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK FONTOS SZEREPET JÁTSZHATNAK AZ INKLUZÍV OKTATÁSI FOLYAMAT KIALAKÍTÁSÁBAN. (Hungarian)
Property / summary: A TUDOMÁNYOK TANULÁSI EREDMÉNYEINEK JAVÍTÁSÁRÓL SZÓLÓ ÖNÉRTÉKELÉSI JELENTÉS RÉSZEKÉNT KÉT PRIMARITS.1 AZONOSÍTOTTA A KORAI ISKOLAELHAGYÁS CSÖKKENTÉSÉT A MUNKA ELSŐ KÉT ÉVÉBEN, CSÖKKENTVE A KORAI ISKOLAELHAGYÁS SZINTJÉT AZ ELSŐ KÉT ÉVBEN, CSÖKKENTVE AZ ÉRTÉKELÉS FELFÜGGESZTÉSÉT AZ ELSŐ KÉT ÉVBEN, KÜLÖNÖSEN A TUDOMÁNYÁGAKBAN, AZ EREDMÉNYEKNEK AZ ERVIOPLYTO.TRA KIVÁLASZTÁSI FOLYAMAT STRATÉGIAIVÁ VÁLÁSI TERÜLETEIHEZ VALÓ HOZZÁIGAZÍTÁSA RÉVÉN, A FLESIFITICA-NAK KEDVEZŐ TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖKKEL FELSZERELT INKLUZÍV TANULÁSI KÖRNYEZET ELŐMOZDÍTÁSA ÉS MEGVALÓSÍTÁSA.AZ INKLUZÍV TANULÁSI KÖRNYEZET ELŐMOZDÍTÁSA, AMELYET A TUDÁS ÉS ABILIT FOKOZATOS FELÉPÍTÉSÉN ALAPULÓ TANULÁSI TAPASZTALATOK ELŐMOZDÍTÁSÁNAK SZÜKSÉGESSÉGE DIKTÁL. AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK FONTOS SZEREPET JÁTSZHATNAK AZ INKLUZÍV OKTATÁSI FOLYAMAT KIALAKÍTÁSÁBAN. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A TUDOMÁNYOK TANULÁSI EREDMÉNYEINEK JAVÍTÁSÁRÓL SZÓLÓ ÖNÉRTÉKELÉSI JELENTÉS RÉSZEKÉNT KÉT PRIMARITS.1 AZONOSÍTOTTA A KORAI ISKOLAELHAGYÁS CSÖKKENTÉSÉT A MUNKA ELSŐ KÉT ÉVÉBEN, CSÖKKENTVE A KORAI ISKOLAELHAGYÁS SZINTJÉT AZ ELSŐ KÉT ÉVBEN, CSÖKKENTVE AZ ÉRTÉKELÉS FELFÜGGESZTÉSÉT AZ ELSŐ KÉT ÉVBEN, KÜLÖNÖSEN A TUDOMÁNYÁGAKBAN, AZ EREDMÉNYEKNEK AZ ERVIOPLYTO.TRA KIVÁLASZTÁSI FOLYAMAT STRATÉGIAIVÁ VÁLÁSI TERÜLETEIHEZ VALÓ HOZZÁIGAZÍTÁSA RÉVÉN, A FLESIFITICA-NAK KEDVEZŐ TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖKKEL FELSZERELT INKLUZÍV TANULÁSI KÖRNYEZET ELŐMOZDÍTÁSA ÉS MEGVALÓSÍTÁSA.AZ INKLUZÍV TANULÁSI KÖRNYEZET ELŐMOZDÍTÁSA, AMELYET A TUDÁS ÉS ABILIT FOKOZATOS FELÉPÍTÉSÉN ALAPULÓ TANULÁSI TAPASZTALATOK ELŐMOZDÍTÁSÁNAK SZÜKSÉGESSÉGE DIKTÁL. AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK FONTOS SZEREPET JÁTSZHATNAK AZ INKLUZÍV OKTATÁSI FOLYAMAT KIALAKÍTÁSÁBAN. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MAR CHUID DEN TUARASCÁIL FÉINMHEASÚNAITHE AR CONAS FEABHAS A CHUR AR THORTHAÍ FOGHLAMA ÁR STUIDENTITUMS, D’AITHIN DHÁ PRIMARITS.1 CHUN A LUATHFHÁGÁIL SCOILE A LAGHDÚ SA CHÉAD DÁ BHLIAIN DEN OBAIR, AG LAGHDÚ LEIBHÉAL LUATHFHÁGÁLA NA SCOILE SA CHÉAD DÁ BHLIAIN, AG LAGHDÚ FIONRAÍ AN MHEASÚNAITHE SA CHÉAD DÁ BHLIAIN, GO HÁIRITHE I NDISCIPLÍNÍ EOLAÍOCHA, TRÍ NA TORTHAÍ A AILÍNIÚ LEIS NA RÉIMSÍ PRÓISIS ROGHNÚCHÁIN ERVIOPLYTO.TRA AG ÉIRÍ STRAITÉISEACH, TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA CUIMSITHEACHA ATÁ FEISTITHE LE HUIRLISÍ TEICNEOLAÍOCHTA ATÁ I BHFABHAR FLESIFITICA A CHUR CHUN CINN AGUS A CHUR CHUN FEIDHME. IS FÉIDIR RÓL TÁBHACHTACH A BHEITH AG TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA MAIDIR LE PRÓISEAS OIDEACHAIS IONCHUIMSITHEACH A BHUNÚ. (Irish)
Property / summary: MAR CHUID DEN TUARASCÁIL FÉINMHEASÚNAITHE AR CONAS FEABHAS A CHUR AR THORTHAÍ FOGHLAMA ÁR STUIDENTITUMS, D’AITHIN DHÁ PRIMARITS.1 CHUN A LUATHFHÁGÁIL SCOILE A LAGHDÚ SA CHÉAD DÁ BHLIAIN DEN OBAIR, AG LAGHDÚ LEIBHÉAL LUATHFHÁGÁLA NA SCOILE SA CHÉAD DÁ BHLIAIN, AG LAGHDÚ FIONRAÍ AN MHEASÚNAITHE SA CHÉAD DÁ BHLIAIN, GO HÁIRITHE I NDISCIPLÍNÍ EOLAÍOCHA, TRÍ NA TORTHAÍ A AILÍNIÚ LEIS NA RÉIMSÍ PRÓISIS ROGHNÚCHÁIN ERVIOPLYTO.TRA AG ÉIRÍ STRAITÉISEACH, TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA CUIMSITHEACHA ATÁ FEISTITHE LE HUIRLISÍ TEICNEOLAÍOCHTA ATÁ I BHFABHAR FLESIFITICA A CHUR CHUN CINN AGUS A CHUR CHUN FEIDHME. IS FÉIDIR RÓL TÁBHACHTACH A BHEITH AG TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA MAIDIR LE PRÓISEAS OIDEACHAIS IONCHUIMSITHEACH A BHUNÚ. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MAR CHUID DEN TUARASCÁIL FÉINMHEASÚNAITHE AR CONAS FEABHAS A CHUR AR THORTHAÍ FOGHLAMA ÁR STUIDENTITUMS, D’AITHIN DHÁ PRIMARITS.1 CHUN A LUATHFHÁGÁIL SCOILE A LAGHDÚ SA CHÉAD DÁ BHLIAIN DEN OBAIR, AG LAGHDÚ LEIBHÉAL LUATHFHÁGÁLA NA SCOILE SA CHÉAD DÁ BHLIAIN, AG LAGHDÚ FIONRAÍ AN MHEASÚNAITHE SA CHÉAD DÁ BHLIAIN, GO HÁIRITHE I NDISCIPLÍNÍ EOLAÍOCHA, TRÍ NA TORTHAÍ A AILÍNIÚ LEIS NA RÉIMSÍ PRÓISIS ROGHNÚCHÁIN ERVIOPLYTO.TRA AG ÉIRÍ STRAITÉISEACH, TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA CUIMSITHEACHA ATÁ FEISTITHE LE HUIRLISÍ TEICNEOLAÍOCHTA ATÁ I BHFABHAR FLESIFITICA A CHUR CHUN CINN AGUS A CHUR CHUN FEIDHME. IS FÉIDIR RÓL TÁBHACHTACH A BHEITH AG TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA MAIDIR LE PRÓISEAS OIDEACHAIS IONCHUIMSITHEACH A BHUNÚ. (Irish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SOM EN DEL AV SJÄLVUTVÄRDERINGSRAPPORTEN OM HUR MAN KAN FÖRBÄTTRA LÄRANDERESULTATEN AV VÅRA STUIDENTITUMS HAR MAN IDENTIFIERAT TVÅ PRIMARITS.1 FÖR ATT MINSKA ANDELEN ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID UNDER DE FÖRSTA TVÅ ÅRENS ARBETE, MINSKA ANDELEN ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID UNDER DE TVÅ FÖRSTA ÅREN OCH MINSKA AVSTÄNGNINGEN AV BEDÖMNINGEN UNDER DE FÖRSTA TVÅ ÅREN, SÄRSKILT INOM VETENSKAPLIGA DISCIPLINER, GENOM ATT ANPASSA RESULTATEN TILL ERVIOPLYTOS URVALSOMRÅDEN SOM BLIR STRATEGISKA. FRÄMJANDE OCH GENOMFÖRANDE AV INKLUDERANDE INLÄRNINGSMILJÖER UTRUSTADE MED TEKNISKA VERKTYG SOM GYNNAR FLESIFITICA.FRÄMJANDE AV EN INKLUDERANDE INLÄRNINGSMILJÖ SOM DIKTERAS AV BEHOVET AV ATT FRÄMJA INLÄRNINGSERFARENHETER SOM BYGGER PÅ PROGRESSIV UPPBYGGNAD AV KUNSKAP OCH ABILIT. NY TEKNIK KAN SPELA EN VIKTIG ROLL FÖR INRÄTTANDET AV EN INKLUDERANDE UTBILDNINGSPROCESS. (Swedish)
Property / summary: SOM EN DEL AV SJÄLVUTVÄRDERINGSRAPPORTEN OM HUR MAN KAN FÖRBÄTTRA LÄRANDERESULTATEN AV VÅRA STUIDENTITUMS HAR MAN IDENTIFIERAT TVÅ PRIMARITS.1 FÖR ATT MINSKA ANDELEN ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID UNDER DE FÖRSTA TVÅ ÅRENS ARBETE, MINSKA ANDELEN ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID UNDER DE TVÅ FÖRSTA ÅREN OCH MINSKA AVSTÄNGNINGEN AV BEDÖMNINGEN UNDER DE FÖRSTA TVÅ ÅREN, SÄRSKILT INOM VETENSKAPLIGA DISCIPLINER, GENOM ATT ANPASSA RESULTATEN TILL ERVIOPLYTOS URVALSOMRÅDEN SOM BLIR STRATEGISKA. FRÄMJANDE OCH GENOMFÖRANDE AV INKLUDERANDE INLÄRNINGSMILJÖER UTRUSTADE MED TEKNISKA VERKTYG SOM GYNNAR FLESIFITICA.FRÄMJANDE AV EN INKLUDERANDE INLÄRNINGSMILJÖ SOM DIKTERAS AV BEHOVET AV ATT FRÄMJA INLÄRNINGSERFARENHETER SOM BYGGER PÅ PROGRESSIV UPPBYGGNAD AV KUNSKAP OCH ABILIT. NY TEKNIK KAN SPELA EN VIKTIG ROLL FÖR INRÄTTANDET AV EN INKLUDERANDE UTBILDNINGSPROCESS. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SOM EN DEL AV SJÄLVUTVÄRDERINGSRAPPORTEN OM HUR MAN KAN FÖRBÄTTRA LÄRANDERESULTATEN AV VÅRA STUIDENTITUMS HAR MAN IDENTIFIERAT TVÅ PRIMARITS.1 FÖR ATT MINSKA ANDELEN ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID UNDER DE FÖRSTA TVÅ ÅRENS ARBETE, MINSKA ANDELEN ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID UNDER DE TVÅ FÖRSTA ÅREN OCH MINSKA AVSTÄNGNINGEN AV BEDÖMNINGEN UNDER DE FÖRSTA TVÅ ÅREN, SÄRSKILT INOM VETENSKAPLIGA DISCIPLINER, GENOM ATT ANPASSA RESULTATEN TILL ERVIOPLYTOS URVALSOMRÅDEN SOM BLIR STRATEGISKA. FRÄMJANDE OCH GENOMFÖRANDE AV INKLUDERANDE INLÄRNINGSMILJÖER UTRUSTADE MED TEKNISKA VERKTYG SOM GYNNAR FLESIFITICA.FRÄMJANDE AV EN INKLUDERANDE INLÄRNINGSMILJÖ SOM DIKTERAS AV BEHOVET AV ATT FRÄMJA INLÄRNINGSERFARENHETER SOM BYGGER PÅ PROGRESSIV UPPBYGGNAD AV KUNSKAP OCH ABILIT. NY TEKNIK KAN SPELA EN VIKTIG ROLL FÖR INRÄTTANDET AV EN INKLUDERANDE UTBILDNINGSPROCESS. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LEIDES, ET OSANA ENESEHINDAMISE ARUANDEST SELLE KOHTA, KUIDAS PARANDADA MEIE STUIDENTITUMSI ÕPITULEMUSI, ON KINDLAKS TEHTUD KAKS PRIMARITS.1 VÄHENDADA KOOLIST VÄLJALANGEMIST ESIMESEL KAHEL TÖÖAASTAL, VÄHENDADA HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT LAHKUMISE MÄÄRA ESIMESEL KAHEL AASTAL, VÄHENDADA HINDAMISE PEATAMIST ESIMESEL KAHEL AASTAL, EELKÕIGE TEADUSVALDKONDADES, VIIES TULEMUSED VASTAVUSSE ERVIOPLYTO.TRA VALIKUPROTSESSI VALDKONDADEGA, MIS MUUTUVAD STRATEEGILISEKS; SELLISTE KAASAVATE ÕPIKESKKONDADE EDENDAMINE JA RAKENDAMINE, MIS ON VARUSTATUD TEHNOLOOGIAVAHENDITEGA, MIS SOOSIVAD FLESIFITICAT.THE KAASAVA ÕPIKESKKONNA EDENDAMINE, MIS ON TINGITUD VAJADUSEST EDENDADA TEADMISTE JÄRKJÄRGULISEL ÜLESEHITAMISEL PÕHINEVAID ÕPIKOGEMUSI. UUED TEHNOLOOGIAD VÕIVAD ETENDADA OLULIST ROLLI KAASAVA HARIDUSPROTSESSI LOOMISEL. (Estonian)
Property / summary: LEIDES, ET OSANA ENESEHINDAMISE ARUANDEST SELLE KOHTA, KUIDAS PARANDADA MEIE STUIDENTITUMSI ÕPITULEMUSI, ON KINDLAKS TEHTUD KAKS PRIMARITS.1 VÄHENDADA KOOLIST VÄLJALANGEMIST ESIMESEL KAHEL TÖÖAASTAL, VÄHENDADA HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT LAHKUMISE MÄÄRA ESIMESEL KAHEL AASTAL, VÄHENDADA HINDAMISE PEATAMIST ESIMESEL KAHEL AASTAL, EELKÕIGE TEADUSVALDKONDADES, VIIES TULEMUSED VASTAVUSSE ERVIOPLYTO.TRA VALIKUPROTSESSI VALDKONDADEGA, MIS MUUTUVAD STRATEEGILISEKS; SELLISTE KAASAVATE ÕPIKESKKONDADE EDENDAMINE JA RAKENDAMINE, MIS ON VARUSTATUD TEHNOLOOGIAVAHENDITEGA, MIS SOOSIVAD FLESIFITICAT.THE KAASAVA ÕPIKESKKONNA EDENDAMINE, MIS ON TINGITUD VAJADUSEST EDENDADA TEADMISTE JÄRKJÄRGULISEL ÜLESEHITAMISEL PÕHINEVAID ÕPIKOGEMUSI. UUED TEHNOLOOGIAD VÕIVAD ETENDADA OLULIST ROLLI KAASAVA HARIDUSPROTSESSI LOOMISEL. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LEIDES, ET OSANA ENESEHINDAMISE ARUANDEST SELLE KOHTA, KUIDAS PARANDADA MEIE STUIDENTITUMSI ÕPITULEMUSI, ON KINDLAKS TEHTUD KAKS PRIMARITS.1 VÄHENDADA KOOLIST VÄLJALANGEMIST ESIMESEL KAHEL TÖÖAASTAL, VÄHENDADA HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT LAHKUMISE MÄÄRA ESIMESEL KAHEL AASTAL, VÄHENDADA HINDAMISE PEATAMIST ESIMESEL KAHEL AASTAL, EELKÕIGE TEADUSVALDKONDADES, VIIES TULEMUSED VASTAVUSSE ERVIOPLYTO.TRA VALIKUPROTSESSI VALDKONDADEGA, MIS MUUTUVAD STRATEEGILISEKS; SELLISTE KAASAVATE ÕPIKESKKONDADE EDENDAMINE JA RAKENDAMINE, MIS ON VARUSTATUD TEHNOLOOGIAVAHENDITEGA, MIS SOOSIVAD FLESIFITICAT.THE KAASAVA ÕPIKESKKONNA EDENDAMINE, MIS ON TINGITUD VAJADUSEST EDENDADA TEADMISTE JÄRKJÄRGULISEL ÜLESEHITAMISEL PÕHINEVAID ÕPIKOGEMUSI. UUED TEHNOLOOGIAD VÕIVAD ETENDADA OLULIST ROLLI KAASAVA HARIDUSPROTSESSI LOOMISEL. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / programme
 
Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank
 
Normal rank
Property / fund
 
Property / fund: European Regional Development Fund / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Rome / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
CIVITAVECCHIA
Property / location (string): CIVITAVECCHIA / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
21,711.91 Euro
Amount21,711.91 Euro
UnitEuro
Property / budget: 21,711.91 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
10,855.95 Euro
Amount10,855.95 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 10,855.95 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
50.0 percent
Amount50.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank
 
Normal rank
Property / call for proposal
 
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
Property / call for proposal: 12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:08, 8 April 2023

Project Q1881884 in Italy
Language Label Description Also known as
English
DIGVIEWING WITH THE NORMAL SPECIALIST
Project Q1881884 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    10,855.95 Euro
    0 references
    budget
    21,711.91 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    26 April 2016
    0 references
    end time
    25 January 2017
    0 references
    expected end time
    27 January 2017
    0 references
    beneficiary name (string)
    IISS 'L.CALAMATTA'
    0 references
    beneficiary
    Q246499
    0 references
    coordinate location

    42°5'37.50"N, 11°47'32.10"E
    0 references
    summary
    IDEAZIONEIL PROGETTO PARTE DALLESIGENZA GI RILEVATA NELLA STESURA DEL RAPPORTO DI AUTOVALUTAZIONE DI MIGLIORARE GLI ESITI DI APPRENDIMENTO DEI NOSTRI STUDENTI.LISTITUTO HA INDIVIDUATO DUE PRIORIT.1 RIDURRE LA DISPERSIONE SCOLASTICA NEL PRIMO BIENNIO DELLISTITUTO PROFESSIONALE PORTANDO LABBANDONO SOTTO IL 10 2 RIDURRE LA SOSPENSIONE DEL GIUDIZIO NEL PRIMO BIENNIO DELLISTITUTO TECNICO SOPRATTUTTO NELLE DISCIPLINE SCIENTIFICHE ALLINEANDO I RISULTATI AI BENCHMARK DI RIFERIMENTO.TRA LE AREE DI PROCESSO DI MIGLIORAMENTO INDIVIDUATE DIVENTA STRATEGICA LA PROMOZIONE E REALIZZAZIONE DI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO INCLUSIVI DOTATI DI STRUMENTAZIONI TECNOLOGICHE CHE FAVORISCONO LA FLESSIBILIT DIDATTICA.LA PROMOZIONE DI UN AMBIENTE DI APPRENDIMENTO INCLUSIVO DETTATA DALLA NECESSIT DI FAVORIRE ESPERIENZE DI APPRENDIMENTO BASATE SULLA COSTRUZIONE PROGRESSIVA DI CONOSCENZE E ABILIT. LE NUOVE TECNOLOGIE POSSONO GIOCARE UN RUOLO IMPORTANTE NELLORGANIZZAZIONE DI UNA DIDATTICA INCLUSIVA UNARTICOLAZIONE SP (Italian)
    0 references
    IDEATED, AS A PART OF THE SELF-ASSESSMENT REPORT ON HOW TO IMPROVE THE LEARNING OUTCOMES OF OUR STUIDENTITUMS, HAS IDENTIFIED TWO PRIMARITS.1 TO REDUCE THEIR EARLY SCHOOL LEAVING IN THE FIRST TWO YEARS OF WORK, REDUCING THE LEVEL OF EARLY SCHOOL LEAVING IN THE FIRST TWO YEARS, REDUCING THE SUSPENSION OF THE ASSESSMENT IN THE FIRST TWO YEARS, IN PARTICULAR IN SCIENTIFIC DISCIPLINES, BY ALIGNING THE RESULTS TO THE ERVIOPLYTO.TRA SELECTION PROCESS AREAS BECOMING STRATEGIC, THE PROMOTION AND IMPLEMENTATION OF INCLUSIVE LEARNING ENVIRONMENTS EQUIPPED WITH TECHNOLOGY TOOLS THAT FAVOUR FLESIFITICA.THE PROMOTION OF AN INCLUSIVE LEARNING ENVIRONMENT DICTATED BY THE NEED TO PROMOTE LEARNING EXPERIENCES BASED ON THE PROGRESSIVE CONSTRUCTION OF KNOWLEDGE AND ABILIT. NEW TECHNOLOGIES CAN PLAY AN IMPORTANT ROLE FOR THE ESTABLISHMENT OF AN INCLUSIVE EDUCATION PROCESS. (English)
    0 references
    LE PROJET IDEATIONTHE PART DE LA NÉCESSITÉ DÉJÀ CONSTATÉE DANS LA RÉDACTION DU RAPPORT D’AUTO-ÉVALUATION D’AMÉLIORER LES ACQUIS D’APPRENTISSAGE DE NOS STUDENTS.LISTITUTO A IDENTIFIÉ DEUX PRIORITÉS.1 POUR RÉDUIRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE DANS LES DEUX PREMIÈRES ANNÉES DE L’INSTITUT PROFESSIONNEL, EN PLAÇANT L’ABANDON DE MOINS DE 10 2 AFIN DE RÉDUIRE LA SUSPENSION DU JUGEMENT DANS LA PREMIÈRE PÉRIODE DE DEUX ANS DE L’INSTITUT TECHNIQUE, EN PARTICULIER DANS LES DISCIPLINES SCIENTIFIQUES EN ALIGNANT LES RÉSULTATS SUR LES CRITÈRES DE RÉFÉRENCE DE REFERIMENT. PARMI LES DOMAINES D’AMÉLIORATION IDENTIFIÉS, IL DEVIENT STRATÉGIQUE LA PROMOTION ET LA RÉALISATION D’ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE INCLUSIFS ÉQUIPÉS D’INSTRUMENTS TECHNOLOGIQUES QUI FAVORISENT LA FLEXIBILITÉ DIDATTICA. LES NOUVELLES TECHNOLOGIES PEUVENT JOUER UN RÔLE IMPORTANT DANS L’ORGANISATION DE L’ENSEIGNEMENT INCLUSIF UNARTICOLATION SP (French)
    point in time
    10 December 2021
    0 references
    HET IDEATIONTHE-PROJECT GAAT UIT VAN DE BEHOEFTE DIE REEDS IS VASTGESTELD BIJ HET OPSTELLEN VAN HET ZELFBEOORDELINGSVERSLAG OM DE LEERRESULTATEN VAN ONZE STUDENTS TE VERBETEREN.LISTITUTO HEEFT TWEE PRIORITS.1 VASTGESTELD OM HET VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN IN DE EERSTE TWEE JAAR VAN HET PROFESSIONELE INSTITUUT TERUG TE DRINGEN, WAARDOOR DE STOPZETTING ONDER 10 2 KOMT OM DE OPSCHORTING VAN HET OORDEEL IN DE EERSTE TWEE JAAR VAN HET TECHNISCH INSTITUUT TE VERMINDEREN, MET NAME IN DE WETENSCHAPPELIJKE DISCIPLINES DOOR DE RESULTATEN AF TE STEMMEN OP DE BENCHMARKS VAN REFERIMENT. OP DE AANGEGEVEN GEBIEDEN VAN VERBETERING WORDT HET STRATEGISCH DE BEVORDERING EN VERWEZENLIJKING VAN INCLUSIEVE LEEROMGEVINGEN UITGERUST MET TECHNOLOGISCHE INSTRUMENTEN DIE FLEXIBILITEIT DIDATTICA BEVORDEREN. NIEUWE TECHNOLOGIEËN KUNNEN EEN BELANGRIJKE ROL SPELEN BIJ HET ORGANISEREN VAN INCLUSIEF ONDERWIJS UNARTICOLATION SP (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references
    IDEATIONTHE-PROJEKT BEGINNT VON DER NOTWENDIGKEIT, BEREITS BEI DER ERSTELLUNG DES SELBSTBEWERTUNGSBERICHTS FESTGESTELLT WORDEN ZU SEIN, UM DIE LERNERGEBNISSE UNSERER STUDENTS ZU VERBESSERN.LISTITUTO HAT ZWEI PRIORITS.1 IDENTIFIZIERT, UM DEN VORZEITIGEN SCHULABBRUCH IN DEN ERSTEN ZWEI JAHREN DES BERUFSINSTITUTS ZU VERRINGERN UND DIE AUFGABE UNTER 10 2 ZU SENKEN, UM DIE AUSSETZUNG DES URTEILS IN DER ERSTEN ZWEIJÄHRIGEN PERIODE DES TECHNISCHEN INSTITUTS ZU VERRINGERN, INSBESONDERE IN DEN WISSENSCHAFTLICHEN DISZIPLINEN, INDEM DIE ERGEBNISSE AN DIE BENCHMARKS VON REFERIMENT ANGEPASST WERDEN. NEUE TECHNOLOGIEN KÖNNEN EINE WICHTIGE ROLLE BEI DER ORGANISATION INKLUSIVER LEHRE SPIELEN UNARTICOLATION SP (German)
    point in time
    23 December 2021
    0 references
    EL PROYECTO IDEATIONTHE PARTE DE LA NECESIDAD YA SEÑALADA EN LA ELABORACIÓN DEL INFORME DE AUTOEVALUACIÓN PARA MEJORAR LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE NUESTROS STUDENTS.LISTITUTO HA IDENTIFICADO DOS PRIORITOS.1 PARA REDUCIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO EN LOS DOS PRIMEROS AÑOS DEL INSTITUTO PROFESIONAL, LLEVANDO EL ABANDONO MENOS DE 10 2 PARA REDUCIR LA SUSPENSIÓN DEL JUICIO EN EL PRIMER PERÍODO DE DOS AÑOS DEL INSTITUTO TÉCNICO, ESPECIALMENTE EN LAS DISCIPLINAS CIENTÍFICAS, ALINEANDO LOS RESULTADOS CON LOS PUNTOS DE REFERENCIA DE REFERENCIA. ENTRE LAS ÁREAS DE MEJORA IDENTIFICADAS SE CONVIERTE EN ESTRATÉGICA LA PROMOCIÓN Y REALIZACIÓN DE ENTORNOS DE APRENDIZAJE INCLUSIVO EQUIPADOS CON INSTRUMENTOS TECNOLÓGICOS QUE FAVORECEN LA FLEXIBILIDAD DIDATTICA. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS PUEDEN DESEMPEÑAR UN PAPEL IMPORTANTE EN LA ORGANIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA INCLUSIVA UNARTICOLATION SP (Spanish)
    point in time
    23 January 2022
    0 references
    HAR SOM LED I SELVEVALUERINGSRAPPORTEN OM, HVORDAN MAN KAN FORBEDRE LÆRINGSRESULTATERNE I VORES STUIDENTITUMS, IDENTIFICERET TO PRIMARITS.1 FOR AT REDUCERE DERES SKOLEFRAFALD I DE FØRSTE TO ÅRS ARBEJDE, REDUCERE ANTALLET AF ELEVER, DER FORLADER SKOLEN FOR TIDLIGT I DE FØRSTE TO ÅR, OG REDUCERE SUSPENSIONEN AF VURDERINGEN I DE FØRSTE TO ÅR, NAVNLIG INDEN FOR VIDENSKABELIGE DISCIPLINER, VED AT TILPASSE RESULTATERNE TIL ERVIOPLYTO.TRA-UDVÆLGELSESPROCESSENS OMRÅDER, DER BLIVER STRATEGISKE, FREMME OG GENNEMFØRELSE AF INKLUDERENDE LÆRINGSMILJØER UDSTYRET MED TEKNOLOGISKE VÆRKTØJER, DER FREMMER FLESIFITICA.DEN FREMME AF ET INKLUSIVT LÆRINGSMILJØ DIKTERET AF BEHOVET FOR AT FREMME LÆRINGSERFARINGER BASERET PÅ DEN GRADVISE OPBYGNING AF VIDEN OG EVNE. NYE TEKNOLOGIER KAN SPILLE EN VIGTIG ROLLE FOR ETABLERINGEN AF EN INKLUSIV UDDANNELSESPROCES. (Danish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΈΚΘΕΣΗΣ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΩΝ STUIDENTITUMS, ΕΝΤΟΠΊΣΤΗΚΑΝ ΔΎΟ PRIMARITS.1 ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΤΆ ΤΑ ΔΎΟ ΠΡΏΤΑ ΈΤΗ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΜΕΙΏΝΟΝΤΑΣ ΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΤΆ ΤΑ ΔΎΟ ΠΡΏΤΑ ΈΤΗ, ΜΕΙΏΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΝΑΣΤΟΛΉ ΤΗΣ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΚΑΤΆ ΤΑ ΔΎΟ ΠΡΏΤΑ ΈΤΗ, ΙΔΊΩΣ ΣΤΟΥΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΎΣ ΚΛΆΔΟΥΣ, ΕΥΘΥΓΡΑΜΜΊΖΟΝΤΑΣ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΕΠΙΛΟΓΉΣ ERVIOPLYTO.TRA ΠΟΥ ΚΑΘΊΣΤΑΝΤΑΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΟΊ, Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΚΑΙ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΩΝ ΜΕ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΕΥΝΟΟΎΝ ΤΟ FLESIFITICA.Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΕΝΌΣ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΥΠΑΓΟΡΕΎΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ. ΟΙ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΔΙΑΔΡΑΜΑΤΊΣΟΥΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΡΌΛΟ ΣΤΗΝ ΚΑΘΙΈΡΩΣΗ ΜΙΑΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ. (Greek)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    KAO DIO IZVJEŠĆA O SAMOPROCJENI O TOME KAKO POBOLJŠATI ISHODE UČENJA NAŠIH STUIDENTITUMA, U OKVIRU IZVJEŠĆA O SAMOPROCJENI UTVRDILI SU DVA PRIMARITS.1 ZA SMANJENJE RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA U PRVE DVIJE GODINE RADA, SMANJENJE RAZINE RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA U PRVE DVIJE GODINE, SMANJENJE OBUSTAVE PROCJENE U PRVE DVIJE GODINE, POSEBNO U ZNANSTVENIM DISCIPLINAMA, USKLAĐIVANJEM REZULTATA S PODRUČJIMA POSTUPKA ODABIRA ERVIOPLYTO.TRA KOJA POSTAJU STRATEŠKA, PROMICANJE I PROVEDBA UKLJUČIVIH OKRUŽENJA ZA UČENJE OPREMLJENIH TEHNOLOŠKIM ALATIMA KOJI POGODUJU FLESIFITICA. PROMICANJE UKLJUČIVOG OKRUŽENJA ZA UČENJE UVJETOVANO POTREBOM ZA PROMICANJEM ISKUSTAVA UČENJA NA TEMELJU PROGRESIVNE IZGRADNJE ZNANJA I ABILITA. NOVE TEHNOLOGIJE MOGU IMATI VAŽNU ULOGU U USPOSTAVI UKLJUČIVOG OBRAZOVNOG PROCESA. (Croatian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    GÂNDIT, CA PARTE A RAPORTULUI DE AUTOEVALUARE PRIVIND MODUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A REZULTATELOR ÎNVĂȚĂRII ÎN CADRUL STUIDENTITUMURILOR NOASTRE, A IDENTIFICAT DOUĂ PRIMARITURI.1 PENTRU REDUCEREA PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII ÎN PRIMII DOI ANI DE MUNCĂ, REDUCEREA NIVELULUI DE PĂRĂSIRE TIMPURIE A ȘCOLII ÎN PRIMII DOI ANI, REDUCEREA SUSPENDĂRII EVALUĂRII ÎN PRIMII DOI ANI, ÎN SPECIAL ÎN DISCIPLINELE ȘTIINȚIFICE, PRIN ALINIEREA REZULTATELOR LA DOMENIILE DE SELECȚIE ERVIOPLYTO.TRA DEVENIND STRATEGICE, PROMOVAREA ȘI IMPLEMENTAREA UNOR MEDII DE ÎNVĂȚARE FAVORABILE INCLUZIUNII, DOTATE CU INSTRUMENTE TEHNOLOGICE CARE FAVORIZEAZĂ FLESIFITICA.PROMOVAREA UNUI MEDIU DE ÎNVĂȚARE FAVORABIL INCLUZIUNII, DICTATĂ DE NECESITATEA DE A PROMOVA EXPERIENȚELE DE ÎNVĂȚARE BAZATE PE CONSTRUIREA PROGRESIVĂ A CUNOȘTINȚELOR ȘI APTITUDINILOR. NOILE TEHNOLOGII POT JUCA UN ROL IMPORTANT ÎN INSTITUIREA UNUI PROCES EDUCAȚIONAL FAVORABIL INCLUZIUNII. (Romanian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    AKO SÚČASŤ SEBAHODNOTIACEJ SPRÁVY O TOM, AKO ZLEPŠIŤ VÝSLEDKY VZDELÁVANIA NAŠICH STUIDENTITUMS, IDENTIFIKOVALA DVA PRIMARITS.1 NA ZNÍŽENIE ICH PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY V PRVÝCH DVOCH ROKOCH PRÁCE, ZNÍŽENIE ÚROVNE PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY V PRVÝCH DVOCH ROKOCH, ZNÍŽENIE POZASTAVENIA HODNOTENIA V PRVÝCH DVOCH ROKOCH, NAJMÄ VO VEDECKÝCH DISCIPLÍNACH, ZOSÚLADENÍM VÝSLEDKOV S OBLASŤAMI PROCESU VÝBERU ERVIOPLYTO.TRA, KTORÉ SA STÁVAJÚ STRATEGICKÝMI, PODPORA A REALIZÁCIA INKLUZÍVNEHO VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA VYBAVENÉHO TECHNOLOGICKÝMI NÁSTROJMI, KTORÉ UPREDNOSTŇUJÚ PROGRAM FLESIFITICA.PODPORA INKLUZÍVNEHO VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA DIKTOVANÁ POTREBOU PODPOROVAŤ VZDELÁVACIE SKÚSENOSTI ZALOŽENÉ NA POSTUPNOM BUDOVANÍ VEDOMOSTÍ A ABILITU. NOVÉ TECHNOLÓGIE MÔŽU ZOHRÁVAŤ DÔLEŽITÚ ÚLOHU PRI ZAVÁDZANÍ INKLUZÍVNEHO VZDELÁVACIEHO PROCESU. (Slovak)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    B’IDEAT, BĦALA PARTI MIR-RAPPORT TA’ AWTOVALUTAZZJONI DWAR KIF JISTGĦU JITTEJBU L-EŻITI TAT-TAGĦLIM TAS-STTUIDENTITUMS TAGĦNA, ĠEW IDENTIFIKATI ŻEWĠ PRIMARITS.1 BIEX JITNAQQAS IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA TAGĦHOM FL-EWWEL SENTEJN TAX-XOGĦOL, JITNAQQAS IL-LIVELL TAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA FL-EWWEL SENTEJN, TITNAQQAS IS-SOSPENSJONI TAL-VALUTAZZJONI FL-EWWEL SENTEJN, B’MOD PARTIKOLARI FID-DIXXIPLINI XJENTIFIĊI, BILLI R-RIŻULTATI JIĠU ALLINJATI MAL-OQSMA TAL-PROĊESS TAL-GĦAŻLA ERVIOPLYTO.TRA LI JSIRU STRATEĠIĊI, IL-PROMOZZJONI U L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ AMBJENTI TA’ TAGĦLIM INKLUŻIVI MGĦAMMRA B’GĦODOD TEKNOLOĠIĊI LI JIFFAVORIXXU FLESIFITICA.THE L-PROMOZZJONI TA’ AMBJENT TA’ TAGĦLIM INKLUŻIV IDDETTAT MILL-ĦTIEĠA LI JIĠU PROMOSSI ESPERJENZI TA’ TAGĦLIM IBBAŻATI FUQ IL-BINI PROGRESSIV TAL-GĦARFIEN U L-ABILIT. IT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA JISTA’ JKOLLHOM RWOL IMPORTANTI FL-ISTABBILIMENT TA’ PROĊESS TA’ EDUKAZZJONI INKLUŻIV. (Maltese)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    IDEALIZADO, COMO PARTE DO RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO SOBRE COMO MELHORAR OS RESULTADOS DE APRENDIZAGEM DOS NOSSOS STUIDENTITUMS, IDENTIFICOU DOIS PRIMARITOS.1 PARA REDUZIR O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE NOS DOIS PRIMEIROS ANOS DE TRABALHO, REDUZINDO O NÍVEL DE ABANDONO ESCOLAR PRECOCE NOS DOIS PRIMEIROS ANOS, REDUZINDO A SUSPENSÃO DA AVALIAÇÃO NOS DOIS PRIMEIROS ANOS, EM ESPECIAL NAS DISCIPLINAS CIENTÍFICAS, ALINHANDO OS RESULTADOS COM AS ÁREAS DO PROCESSO DE SELEÇÃO ERVIOPLYTO.TRA TORNANDO-SE ESTRATÉGICAS, PROMOÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM INCLUSIVOS EQUIPADOS COM FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS QUE FAVOREÇAM A FLESIFITICA. A PROMOÇÃO DE UM AMBIENTE DE APRENDIZAGEM INCLUSIVO DITADO PELA NECESSIDADE DE PROMOVER EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM BASEADAS NA CONSTRUÇÃO PROGRESSIVA DE CONHECIMENTO E ABILIT. AS NOVAS TECNOLOGIAS PODEM DESEMPENHAR UM PAPEL IMPORTANTE NO ESTABELECIMENTO DE UM PROCESSO EDUCATIVO INCLUSIVO. (Portuguese)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    OSANA ITSEARVIOINTIRAPORTTIA SIITÄ, MITEN STUIDENTITUMS-TIETOJEMME OPPIMISTULOKSIA VOITAISIIN PARANTAA, IDEATED ON YKSILÖINYT KAKSI PRIMARITS.1:ÄÄ, JOILLA VÄHENNETÄÄN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ KAHDEN ENSIMMÄISEN TYÖSKENTELYVUODEN AIKANA, VÄHENNETÄÄN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ KAHDEN ENSIMMÄISEN VUODEN AIKANA JA VÄHENNETÄÄN ARVIOINNIN KESKEYTTÄMISTÄ KAHDEN ENSIMMÄISEN VUODEN AIKANA, ERITYISESTI TIETEENALOILLA, MUKAUTTAMALLA TULOKSET ERVIOPLYTO.TRA-VALINTAPROSESSIN ALOIHIN, JOISTA TULEE STRATEGISIA, EDISTETÄÄN JA TOTEUTETAAN OSALLISTAVIA OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ, JOTKA ON VARUSTETTU FLESIFITICAA SUOSIVILLA TEKNOLOGISILLA VÄLINEILLÄ. UUSILLA TEKNOLOGIOILLA VOI OLLA TÄRKEÄ ROOLI OSALLISTAVAN KOULUTUSPROSESSIN LUOMISESSA. (Finnish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    W RAMACH SPRAWOZDANIA Z SAMOOCENY DOTYCZĄCEJ SPOSOBU POPRAWY EFEKTÓW UCZENIA SIĘ NASZYCH STUIDENTITUMS, W RAMACH SPRAWOZDANIA Z SAMOOCENY ZIDENTYFIKOWANO DWA PRIMARITY.1 MAJĄCE NA CELU ZMNIEJSZENIE LICZBY OSÓB PRZEDWCZEŚNIE KOŃCZĄCYCH NAUKĘ W CIĄGU PIERWSZYCH DWÓCH LAT PRACY, ZMNIEJSZENIE POZIOMU PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI W CIĄGU PIERWSZYCH DWÓCH LAT, OGRANICZENIE ZAWIESZENIA OCENY W PIERWSZYCH DWÓCH LATACH, W SZCZEGÓLNOŚCI W DYSCYPLINACH NAUKOWYCH, POPRZEZ DOSTOSOWANIE WYNIKÓW DO OBSZARÓW PROCESU SELEKCJI ERVIOPLYTO.TRA, KTÓRE STAJĄ SIĘ STRATEGICZNE, PROMOWANIE I WDRAŻANIE INTEGRACYJNYCH ŚRODOWISK EDUKACYJNYCH WYPOSAŻONYCH W NARZĘDZIA TECHNOLOGICZNE SPRZYJAJĄCE FLESIFITICA.THE PROMOWANIE INTEGRACYJNEGO ŚRODOWISKA EDUKACYJNEGO PODYKTOWANEGO POTRZEBĄ PROMOWANIA DOŚWIADCZEŃ EDUKACYJNYCH OPARTYCH NA STOPNIOWEJ BUDOWIE WIEDZY I ABILITACJI. NOWE TECHNOLOGIE MOGĄ ODEGRAĆ WAŻNĄ ROLĘ W TWORZENIU PROCESU EDUKACJI SPRZYJAJĄCEJ WŁĄCZENIU SPOŁECZNEMU. (Polish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    V OKVIRU POROČILA O SAMOOCENJEVANJU O TEM, KAKO IZBOLJŠATI UČNE IZIDE NAŠIH STUIDENTITUMS, JE BILO UGOTOVLJENO, DA STA BILI OPREDELJENI DVE PRIMARITVI.1 ZA ZMANJŠANJE ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA V PRVIH DVEH LETIH DELA, ZMANJŠANJE STOPNJE ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA V PRVIH DVEH LETIH IN ZMANJŠANJE PREKINITVE OCENJEVANJA V PRVIH DVEH LETIH, ZLASTI V ZNANSTVENIH DISCIPLINAH, TAKO DA SE REZULTATI USKLADIJO S STRATEŠKIMI PODROČJI IZBIRNEGA POSTOPKA ERVIOPLYTO.TRA, SPODBUJANJE IN IZVAJANJE VKLJUČUJOČIH UČNIH OKOLIJ, OPREMLJENIH S TEHNOLOŠKIMI ORODJI, KI DAJEJO PREDNOST FLESIFITICA.THE SPODBUJANJE VKLJUČUJOČEGA UČNEGA OKOLJA, KI GA NAREKUJE POTREBA PO SPODBUJANJU UČNIH IZKUŠENJ, KI TEMELJIJO NA POSTOPNI IZGRADNJI ZNANJA IN SPOSOBNOSTI. NOVE TEHNOLOGIJE IMAJO LAHKO POMEMBNO VLOGO PRI VZPOSTAVITVI VKLJUČUJOČEGA IZOBRAŽEVALNEGA PROCESA. (Slovenian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    V RÁMCI SEBEHODNOCENÍ ZPRÁVY O TOM, JAK ZLEPŠIT VÝSLEDKY UČENÍ NAŠICH STUIDENTITUMS, BYLY URČENY DVĚ PRIMARITY.1 S CÍLEM SNÍŽIT JEJICH PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY V PRVNÍCH DVOU LETECH PRÁCE, SNÍŽIT ÚROVEŇ PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY V PRVNÍCH DVOU LETECH A SNÍŽIT POZASTAVENÍ HODNOCENÍ V PRVNÍCH DVOU LETECH, ZEJMÉNA VE VĚDECKÝCH OBORECH, A TO SLADĚNÍM VÝSLEDKŮ S OBLASTMI VÝBĚROVÉHO ŘÍZENÍ ERVIOPLYTO.TRA, PODPORA A ZAVÁDĚNÍ INKLUZIVNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍ VYBAVENÝCH TECHNOLOGICKÝMI NÁSTROJI, KTERÉ UPŘEDNOSTŇUJÍ FLESIFITICA.THE PODPORA INKLUZIVNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROSTŘEDÍ DIKTOVANÉHO POTŘEBOU PODPOROVAT VZDĚLÁVACÍ ZKUŠENOSTI ZALOŽENÉ NA POSTUPNÉM BUDOVÁNÍ ZNALOSTÍ A ABILITU. NOVÉ TECHNOLOGIE MOHOU HRÁT DŮLEŽITOU ÚLOHU PŘI ZAVÁDĚNÍ INKLUZIVNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROCESU. (Czech)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    SUMANYTA KAIP ĮSIVERTINIMO ATASKAITOS APIE TAI, KAIP PAGERINTI MŪSŲ STUIDENTITUMS MOKYMOSI REZULTATUS DALIS, NUSTATĖ DU PRIMARITS.1, KURIAIS SIEKIAMA SUMAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ PER PIRMUOSIUS DVEJUS DARBO METUS, SUMAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ PER PIRMUOSIUS DVEJUS METUS, SUMAŽINANT VERTINIMO SUSTABDYMĄ PER PIRMUOSIUS DVEJUS METUS, VISŲ PIRMA MOKSLO DISCIPLINOSE, SUDERINANT REZULTATUS SU ERVIOPLYTO.TRA ATRANKOS PROCESO SRITIMIS, KURIOS TAMPA STRATEGINĖS, ĮTRAUKIOS MOKYMOSI APLINKOS SKATINIMAS IR ĮGYVENDINIMAS NAUDOJANT TECHNOLOGINES PRIEMONES, KURIOS YRA PALANKIOS FLESIFITICA.THE ĮTRAUKIOS MOKYMOSI APLINKOS PROPAGAVIMUI, KURĮ LEMIA POREIKIS SKATINTI MOKYMOSI PATIRTĮ, GRINDŽIAMĄ PAŽANGIU ŽINIŲ KŪRIMU IR PAGARBA. NAUJOS TECHNOLOGIJOS GALI ATLIKTI SVARBŲ VAIDMENĮ KURIANT ĮTRAUKŲ ŠVIETIMO PROCESĄ. (Lithuanian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    KĀ DAĻU NO PAŠNOVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMA PAR TO, KĀ UZLABOT MŪSU STUIDENTITUMS MĀCĪBU REZULTĀTUS, IR APZINĀTI DIVI PRIMARITS.1, LAI SAMAZINĀTU PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU PIRMAJOS DIVOS DARBA GADOS, SAMAZINOT PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS LĪMENI PIRMAJOS DIVOS GADOS, SAMAZINOT NOVĒRTĒJUMA APTURĒŠANU PIRMAJOS DIVOS GADOS, JO ĪPAŠI ZINĀTNES DISCIPLĪNĀS, SASKAŅOJOT REZULTĀTUS AR ERVIOPLYTO.TRA ATLASES PROCESA JOMĀM, KAS KĻŪST STRATĒĢISKAS, TĀDAS IEKĻAUJOŠAS MĀCĪBU VIDES VEICINĀŠANA UN ĪSTENOŠANA, KAS APRĪKOTA AR TEHNOLOĢIJU RĪKIEM, KURI VEICINA FLESIFITICA.IEKĻAUJOŠAS MĀCĪBU VIDES VEICINĀŠANU, KO NOSAKA NEPIECIEŠAMĪBA VEICINĀT MĀCĪBU PIEREDZI, PAMATOJOTIES UZ ZINĀŠANU UN REHABILITĀCIJAS PROGRESĪVU VEIDOŠANU. JAUNĀM TEHNOLOĢIJĀM VAR BŪT SVARĪGA NOZĪME IEKĻAUJOŠA IZGLĪTĪBAS PROCESA IZVEIDĒ. (Latvian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    КАТО ЧАСТ ОТ ДОКЛАДА ЗА САМООЦЕНКА ЗА ТОВА КАК ДА СЕ ПОДОБРЯТ РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕТО НА НАШИТЕ STUIDENTITUMS, БЕШЕ НАБЕЛЯЗАН ДВА PRIMARITS.1 ЗА НАМАЛЯВАНЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ПРЕЗ ПЪРВИТЕ ДВЕ ГОДИНИ НА РАБОТА, НАМАЛЯВАНЕ НА РАВНИЩЕТО НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ПРЕЗ ПЪРВИТЕ ДВЕ ГОДИНИ, НАМАЛЯВАНЕ НА СПИРАНЕТО НА ОЦЕНКАТА ПРЕЗ ПЪРВИТЕ ДВЕ ГОДИНИ, ПО-СПЕЦИАЛНО В НАУЧНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ, ЧРЕЗ ПРИВЕЖДАНЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ В ОБЛАСТИТЕ НА ПРОЦЕСА НА ПОДБОР ERVIOPLYTO.TRA, КОИТО СТАВАТ СТРАТЕГИЧЕСКИ, НАСЪРЧАВАНЕ И ПРИЛАГАНЕ НА ПРИОБЩАВАЩА УЧЕБНА СРЕДА, ОБОРУДВАНА С ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО БЛАГОПРИЯТСТВАТ FLESIFITICA.НАСЪРЧАВАНЕТО НА ПРИОБЩАВАЩА УЧЕБНА СРЕДА, ПРОДИКТУВАНА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ НАСЪРЧАВАНЕ НА УЧЕБНИЯ ОПИТ, ОСНОВАН НА ПОСТЕПЕННОТО ИЗГРАЖДАНЕ НА ЗНАНИЯ И СПОСОБНОСТИ. НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ МОГАТ ДА ИГРАЯТ ВАЖНА РОЛЯ ЗА СЪЗДАВАНЕТО НА ПРИОБЩАВАЩ ОБРАЗОВАТЕЛЕН ПРОЦЕС. (Bulgarian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    A TUDOMÁNYOK TANULÁSI EREDMÉNYEINEK JAVÍTÁSÁRÓL SZÓLÓ ÖNÉRTÉKELÉSI JELENTÉS RÉSZEKÉNT KÉT PRIMARITS.1 AZONOSÍTOTTA A KORAI ISKOLAELHAGYÁS CSÖKKENTÉSÉT A MUNKA ELSŐ KÉT ÉVÉBEN, CSÖKKENTVE A KORAI ISKOLAELHAGYÁS SZINTJÉT AZ ELSŐ KÉT ÉVBEN, CSÖKKENTVE AZ ÉRTÉKELÉS FELFÜGGESZTÉSÉT AZ ELSŐ KÉT ÉVBEN, KÜLÖNÖSEN A TUDOMÁNYÁGAKBAN, AZ EREDMÉNYEKNEK AZ ERVIOPLYTO.TRA KIVÁLASZTÁSI FOLYAMAT STRATÉGIAIVÁ VÁLÁSI TERÜLETEIHEZ VALÓ HOZZÁIGAZÍTÁSA RÉVÉN, A FLESIFITICA-NAK KEDVEZŐ TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖKKEL FELSZERELT INKLUZÍV TANULÁSI KÖRNYEZET ELŐMOZDÍTÁSA ÉS MEGVALÓSÍTÁSA.AZ INKLUZÍV TANULÁSI KÖRNYEZET ELŐMOZDÍTÁSA, AMELYET A TUDÁS ÉS ABILIT FOKOZATOS FELÉPÍTÉSÉN ALAPULÓ TANULÁSI TAPASZTALATOK ELŐMOZDÍTÁSÁNAK SZÜKSÉGESSÉGE DIKTÁL. AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK FONTOS SZEREPET JÁTSZHATNAK AZ INKLUZÍV OKTATÁSI FOLYAMAT KIALAKÍTÁSÁBAN. (Hungarian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    MAR CHUID DEN TUARASCÁIL FÉINMHEASÚNAITHE AR CONAS FEABHAS A CHUR AR THORTHAÍ FOGHLAMA ÁR STUIDENTITUMS, D’AITHIN DHÁ PRIMARITS.1 CHUN A LUATHFHÁGÁIL SCOILE A LAGHDÚ SA CHÉAD DÁ BHLIAIN DEN OBAIR, AG LAGHDÚ LEIBHÉAL LUATHFHÁGÁLA NA SCOILE SA CHÉAD DÁ BHLIAIN, AG LAGHDÚ FIONRAÍ AN MHEASÚNAITHE SA CHÉAD DÁ BHLIAIN, GO HÁIRITHE I NDISCIPLÍNÍ EOLAÍOCHA, TRÍ NA TORTHAÍ A AILÍNIÚ LEIS NA RÉIMSÍ PRÓISIS ROGHNÚCHÁIN ERVIOPLYTO.TRA AG ÉIRÍ STRAITÉISEACH, TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA CUIMSITHEACHA ATÁ FEISTITHE LE HUIRLISÍ TEICNEOLAÍOCHTA ATÁ I BHFABHAR FLESIFITICA A CHUR CHUN CINN AGUS A CHUR CHUN FEIDHME. IS FÉIDIR RÓL TÁBHACHTACH A BHEITH AG TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA MAIDIR LE PRÓISEAS OIDEACHAIS IONCHUIMSITHEACH A BHUNÚ. (Irish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    SOM EN DEL AV SJÄLVUTVÄRDERINGSRAPPORTEN OM HUR MAN KAN FÖRBÄTTRA LÄRANDERESULTATEN AV VÅRA STUIDENTITUMS HAR MAN IDENTIFIERAT TVÅ PRIMARITS.1 FÖR ATT MINSKA ANDELEN ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID UNDER DE FÖRSTA TVÅ ÅRENS ARBETE, MINSKA ANDELEN ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID UNDER DE TVÅ FÖRSTA ÅREN OCH MINSKA AVSTÄNGNINGEN AV BEDÖMNINGEN UNDER DE FÖRSTA TVÅ ÅREN, SÄRSKILT INOM VETENSKAPLIGA DISCIPLINER, GENOM ATT ANPASSA RESULTATEN TILL ERVIOPLYTOS URVALSOMRÅDEN SOM BLIR STRATEGISKA. FRÄMJANDE OCH GENOMFÖRANDE AV INKLUDERANDE INLÄRNINGSMILJÖER UTRUSTADE MED TEKNISKA VERKTYG SOM GYNNAR FLESIFITICA.FRÄMJANDE AV EN INKLUDERANDE INLÄRNINGSMILJÖ SOM DIKTERAS AV BEHOVET AV ATT FRÄMJA INLÄRNINGSERFARENHETER SOM BYGGER PÅ PROGRESSIV UPPBYGGNAD AV KUNSKAP OCH ABILIT. NY TEKNIK KAN SPELA EN VIKTIG ROLL FÖR INRÄTTANDET AV EN INKLUDERANDE UTBILDNINGSPROCESS. (Swedish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    LEIDES, ET OSANA ENESEHINDAMISE ARUANDEST SELLE KOHTA, KUIDAS PARANDADA MEIE STUIDENTITUMSI ÕPITULEMUSI, ON KINDLAKS TEHTUD KAKS PRIMARITS.1 VÄHENDADA KOOLIST VÄLJALANGEMIST ESIMESEL KAHEL TÖÖAASTAL, VÄHENDADA HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT LAHKUMISE MÄÄRA ESIMESEL KAHEL AASTAL, VÄHENDADA HINDAMISE PEATAMIST ESIMESEL KAHEL AASTAL, EELKÕIGE TEADUSVALDKONDADES, VIIES TULEMUSED VASTAVUSSE ERVIOPLYTO.TRA VALIKUPROTSESSI VALDKONDADEGA, MIS MUUTUVAD STRATEEGILISEKS; SELLISTE KAASAVATE ÕPIKESKKONDADE EDENDAMINE JA RAKENDAMINE, MIS ON VARUSTATUD TEHNOLOOGIAVAHENDITEGA, MIS SOOSIVAD FLESIFITICAT.THE KAASAVA ÕPIKESKKONNA EDENDAMINE, MIS ON TINGITUD VAJADUSEST EDENDADA TEADMISTE JÄRKJÄRGULISEL ÜLESEHITAMISEL PÕHINEVAID ÕPIKOGEMUSI. UUED TEHNOLOOGIAD VÕIVAD ETENDADA OLULIST ROLLI KAASAVA HARIDUSPROTSESSI LOOMISEL. (Estonian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    location (string)
    CIVITAVECCHIA
    0 references
    call for proposal
    12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    E37D15000030007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q1881884&oldid=34137736"