LANGUAGE LABORATORY MOBILE (Q1881211): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (19 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
LABORATORIO LINGUISTICO | LABORATORIO LINGUISTICO MOBILE | ||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
LANGUAGE LABORATORY MOBILE | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
LABORATOIRE DE LANGUE MOBILE | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
LABORATORIUM VOOR MOBIELE TALEN | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
MOBILES SPRACHLABOR | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
LABORATORIO DE IDIOMAS MÓVIL | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
SPROGLABORATORIUM MOBIL | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΚΙΝΗΤΌ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
JEZIK LABORATORIJ MOBITEL | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
LABORATORUL DE LIMBI STRĂINE MOBIL | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
MOBILNÉ JAZYKOVÉ LABORATÓRIUM | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
MOWBAJL TAL-LABORATORJU TAL-LINGWA | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
LABORATÓRIO DE LÍNGUAS MÓVEL | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
KIELILABORATORIO LIIKKUVA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
LABORATORIUM JĘZYKOWE MOBILNE | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
JEZIKOVNI LABORATORIJ ZA MOBILNE NAPRAVE | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
JAZYKOVÁ LABORATOŘ MOBILNÍ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
KALBOS LABORATORIJA MOBILI | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
VALODAS LABORATORIJA MOBILAIS | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
МОБИЛНА ЕЗИКОВА ЛАБОРАТОРИЯ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
NYELVI LABORATÓRIUMI MOBIL | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SAOTHARLANN TEANGA SOGHLUAISTE | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
SPRÅKLABORATORIET MOBIL | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
KEELELABOR, MOBIILNE | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q1881211 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q1881211 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1881211 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1881211 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1881211 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1881211 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1881211 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1881211 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1881211 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1881211 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1881211 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1881211 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1881211 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1881211 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1881211 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1881211 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1881211 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1881211 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1881211 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1881211 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1881211 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1881211 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1881211 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1881211 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 19,983.46 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 19,983.46 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE ESTABLISHMENT INCLUDING CERVIA 2 IS CHARACTERISED BY A PARTICULAR FOCUS ON COMMUNITY LANGUAGES, AS SHOWN BY THE INSTITUTE’S PROJECTS AND COURSES IDENTIFIED IN THE POFT FOR THE NEXT THREE-YEAR SCHOOL PERIOD. THE LOWER SECONDARY SCHOOL FOLLOWING RESTRUCTURING FOR AN INCREASE IN THE NUMBER OF ENROLLED PUPILS HAD TO GIVE UP A SPACE FOR THE LANGUAGE LABORATORY BY SETTING UP FISSE.SI STATIONS CONSIDERED THAT IT WOULD BE USEFUL TO RECOVER THE LABORATORY THROUGH A SERIES OF MOBILE ENVELOPES IN ORDER TO OFFER ALL 13 SECONDARY SCHOOL CLASSES OF 1 AN ADEQUATE FLEXIBLE AND PLURAL INSTRUMENTATION. THE USE OF LABORATORY TRAINING COURSES PILOTED BY SEVERAL YEARS IN THE BUILDING SECTOR, WHICH HAS BEEN TESTED IN SEVERAL YEARS, THEREFORE REQUIRES NEW LEARNING ENVIRONMENTS THAT CAN BE USED IN A TECHNOLOGY THAT IS RENEWED IN AGAUTIONE.IN THIS REGARD, THE PALATABILITY OF THE INSTRUMENTS THAT ARE CLOSE TO THOSE THAT THE STUDENT LIVES AND USES IN HIS QUOTITIANIT LIKELY TO BE EASY (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE ESTABLISHMENT INCLUDING CERVIA 2 IS CHARACTERISED BY A PARTICULAR FOCUS ON COMMUNITY LANGUAGES, AS SHOWN BY THE INSTITUTE’S PROJECTS AND COURSES IDENTIFIED IN THE POFT FOR THE NEXT THREE-YEAR SCHOOL PERIOD. THE LOWER SECONDARY SCHOOL FOLLOWING RESTRUCTURING FOR AN INCREASE IN THE NUMBER OF ENROLLED PUPILS HAD TO GIVE UP A SPACE FOR THE LANGUAGE LABORATORY BY SETTING UP FISSE.SI STATIONS CONSIDERED THAT IT WOULD BE USEFUL TO RECOVER THE LABORATORY THROUGH A SERIES OF MOBILE ENVELOPES IN ORDER TO OFFER ALL 13 SECONDARY SCHOOL CLASSES OF 1 AN ADEQUATE FLEXIBLE AND PLURAL INSTRUMENTATION. THE USE OF LABORATORY TRAINING COURSES PILOTED BY SEVERAL YEARS IN THE BUILDING SECTOR, WHICH HAS BEEN TESTED IN SEVERAL YEARS, THEREFORE REQUIRES NEW LEARNING ENVIRONMENTS THAT CAN BE USED IN A TECHNOLOGY THAT IS RENEWED IN AGAUTIONE.IN THIS REGARD, THE PALATABILITY OF THE INSTRUMENTS THAT ARE CLOSE TO THOSE THAT THE STUDENT LIVES AND USES IN HIS QUOTITIANIT LIKELY TO BE EASY (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’INSTITUT CERVIA 2 SE CARACTÉRISE PAR UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX LANGUES COMMUNAUTAIRES, COMME EN TÉMOIGNENT LES PROJETS DE L’INSTITUT ET LES PARCOURS IDENTIFIÉS DANS LE POFT POUR LES TROIS PROCHAINES ANNÉES DE SCOLARITÉ. L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIER NIVEAU SUITE AUX RÉNOVATIONS POUR UNE AUGMENTATION DU NOMBRE D’ÉLÈVES INSCRITS A DÛ ABANDONNER UN ESPACE DÉDIÉ AU LABORATOIRE DE LANGUE AVEC FISSE.SI STATIONS.SI ESTIME UTILE DE RÉCUPÉRER LE LABORATOIRE À TRAVERS UNE SÉRIE D’ÉQUIPEMENTS MOBILES AFIN D’OFFRIR L’ENSEMBLE DES 13 CLASSES D’ÉCOLE SECONDAIRE D’UN DEGRÉ ADÉQUAT D’INSTRUMENTATION FLEXIBLE ET PLURIELLE. L’UTILISATION DE LA DIDACTIQUE DE LABORATOIRE EXPÉRIMENTÉE DEPUIS PLUSIEURS ANNÉES NELLISTITUTO NÉCESSITE DONC DE NOUVEAUX ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE QUI PEUVENT ÊTRE DÉPENSÉS DANS LA COMPLEXITÉ D’UNE TECHNOLOGIE RENOUVELÉE DANS CONTINUATION.À CET ÉGARD, L’AGRÉABLETÉ DES OUTILS PROCHES DE CEUX QUE L’ÉTUDIANT VIT ET UTILISE DANS SA VIE QUOTIDIENNE PROBABLEMENT FACILE (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’INSTITUT CERVIA 2 SE CARACTÉRISE PAR UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX LANGUES COMMUNAUTAIRES, COMME EN TÉMOIGNENT LES PROJETS DE L’INSTITUT ET LES PARCOURS IDENTIFIÉS DANS LE POFT POUR LES TROIS PROCHAINES ANNÉES DE SCOLARITÉ. L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIER NIVEAU SUITE AUX RÉNOVATIONS POUR UNE AUGMENTATION DU NOMBRE D’ÉLÈVES INSCRITS A DÛ ABANDONNER UN ESPACE DÉDIÉ AU LABORATOIRE DE LANGUE AVEC FISSE.SI STATIONS.SI ESTIME UTILE DE RÉCUPÉRER LE LABORATOIRE À TRAVERS UNE SÉRIE D’ÉQUIPEMENTS MOBILES AFIN D’OFFRIR L’ENSEMBLE DES 13 CLASSES D’ÉCOLE SECONDAIRE D’UN DEGRÉ ADÉQUAT D’INSTRUMENTATION FLEXIBLE ET PLURIELLE. L’UTILISATION DE LA DIDACTIQUE DE LABORATOIRE EXPÉRIMENTÉE DEPUIS PLUSIEURS ANNÉES NELLISTITUTO NÉCESSITE DONC DE NOUVEAUX ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE QUI PEUVENT ÊTRE DÉPENSÉS DANS LA COMPLEXITÉ D’UNE TECHNOLOGIE RENOUVELÉE DANS CONTINUATION.À CET ÉGARD, L’AGRÉABLETÉ DES OUTILS PROCHES DE CEUX QUE L’ÉTUDIANT VIT ET UTILISE DANS SA VIE QUOTIDIENNE PROBABLEMENT FACILE (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’INSTITUT CERVIA 2 SE CARACTÉRISE PAR UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX LANGUES COMMUNAUTAIRES, COMME EN TÉMOIGNENT LES PROJETS DE L’INSTITUT ET LES PARCOURS IDENTIFIÉS DANS LE POFT POUR LES TROIS PROCHAINES ANNÉES DE SCOLARITÉ. L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIER NIVEAU SUITE AUX RÉNOVATIONS POUR UNE AUGMENTATION DU NOMBRE D’ÉLÈVES INSCRITS A DÛ ABANDONNER UN ESPACE DÉDIÉ AU LABORATOIRE DE LANGUE AVEC FISSE.SI STATIONS.SI ESTIME UTILE DE RÉCUPÉRER LE LABORATOIRE À TRAVERS UNE SÉRIE D’ÉQUIPEMENTS MOBILES AFIN D’OFFRIR L’ENSEMBLE DES 13 CLASSES D’ÉCOLE SECONDAIRE D’UN DEGRÉ ADÉQUAT D’INSTRUMENTATION FLEXIBLE ET PLURIELLE. L’UTILISATION DE LA DIDACTIQUE DE LABORATOIRE EXPÉRIMENTÉE DEPUIS PLUSIEURS ANNÉES NELLISTITUTO NÉCESSITE DONC DE NOUVEAUX ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE QUI PEUVENT ÊTRE DÉPENSÉS DANS LA COMPLEXITÉ D’UNE TECHNOLOGIE RENOUVELÉE DANS CONTINUATION.À CET ÉGARD, L’AGRÉABLETÉ DES OUTILS PROCHES DE CEUX QUE L’ÉTUDIANT VIT ET UTILISE DANS SA VIE QUOTIDIENNE PROBABLEMENT FACILE (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET UITGEBREIDE INSTITUUT CERVIA 2 WORDT GEKENMERKT DOOR BIJZONDERE AANDACHT VOOR DE TALEN VAN DE GEMEENSCHAP, ZOALS BLIJKT UIT DE PROJECTEN VAN HET INSTITUUT EN DE TRAJECTEN DIE IN DE POFT ZIJN VASTGESTELD VOOR DE KOMENDE DRIE JAAR VAN HET ONDERWIJS. DE EERSTEKLAS MIDDELBARE SCHOOL NA RENOVATIES VOOR EEN TOENAME VAN HET AANTAL INGESCHREVEN LEERLINGEN MOEST EEN RUIMTE OPGEVEN VOOR HET TAALLABORATORIUM MET FISSE.SI STATIONS.SI VINDT HET NUTTIG OM HET LABORATORIUM TE HERSTELLEN DOOR MIDDEL VAN EEN REEKS MOBIELE APPARATUUR OM ALLE 13 MIDDELBARE SCHOOLKLASSEN VAN 1 GRAAD VOLDOENDE FLEXIBELE EN MEERVOUD INSTRUMENTATIE AAN TE BIEDEN. HET GEBRUIK VAN LABORATORIUM DIDACTIEK ERVAREN GEDURENDE ENKELE JAREN NELLISTITUTO VEREIST DAAROM NIEUWE LEEROMGEVINGEN DIE KUNNEN WORDEN BESTEED IN DE COMPLEXITEIT VAN EEN TECHNOLOGIE DIE WORDT VERNIEUWD IN CONTINUATION.IN DIT OPZICHT, DE AANGENAAMHEID VAN DE TOOLS DIE DICHT BIJ DEGENEN DIE DE STUDENT LEEFT EN GEBRUIKT IN ZIJN DAGELIJKS LEVEN WAARSCHIJNLIJK GEMAKKELIJK (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET UITGEBREIDE INSTITUUT CERVIA 2 WORDT GEKENMERKT DOOR BIJZONDERE AANDACHT VOOR DE TALEN VAN DE GEMEENSCHAP, ZOALS BLIJKT UIT DE PROJECTEN VAN HET INSTITUUT EN DE TRAJECTEN DIE IN DE POFT ZIJN VASTGESTELD VOOR DE KOMENDE DRIE JAAR VAN HET ONDERWIJS. DE EERSTEKLAS MIDDELBARE SCHOOL NA RENOVATIES VOOR EEN TOENAME VAN HET AANTAL INGESCHREVEN LEERLINGEN MOEST EEN RUIMTE OPGEVEN VOOR HET TAALLABORATORIUM MET FISSE.SI STATIONS.SI VINDT HET NUTTIG OM HET LABORATORIUM TE HERSTELLEN DOOR MIDDEL VAN EEN REEKS MOBIELE APPARATUUR OM ALLE 13 MIDDELBARE SCHOOLKLASSEN VAN 1 GRAAD VOLDOENDE FLEXIBELE EN MEERVOUD INSTRUMENTATIE AAN TE BIEDEN. HET GEBRUIK VAN LABORATORIUM DIDACTIEK ERVAREN GEDURENDE ENKELE JAREN NELLISTITUTO VEREIST DAAROM NIEUWE LEEROMGEVINGEN DIE KUNNEN WORDEN BESTEED IN DE COMPLEXITEIT VAN EEN TECHNOLOGIE DIE WORDT VERNIEUWD IN CONTINUATION.IN DIT OPZICHT, DE AANGENAAMHEID VAN DE TOOLS DIE DICHT BIJ DEGENEN DIE DE STUDENT LEEFT EN GEBRUIKT IN ZIJN DAGELIJKS LEVEN WAARSCHIJNLIJK GEMAKKELIJK (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET UITGEBREIDE INSTITUUT CERVIA 2 WORDT GEKENMERKT DOOR BIJZONDERE AANDACHT VOOR DE TALEN VAN DE GEMEENSCHAP, ZOALS BLIJKT UIT DE PROJECTEN VAN HET INSTITUUT EN DE TRAJECTEN DIE IN DE POFT ZIJN VASTGESTELD VOOR DE KOMENDE DRIE JAAR VAN HET ONDERWIJS. DE EERSTEKLAS MIDDELBARE SCHOOL NA RENOVATIES VOOR EEN TOENAME VAN HET AANTAL INGESCHREVEN LEERLINGEN MOEST EEN RUIMTE OPGEVEN VOOR HET TAALLABORATORIUM MET FISSE.SI STATIONS.SI VINDT HET NUTTIG OM HET LABORATORIUM TE HERSTELLEN DOOR MIDDEL VAN EEN REEKS MOBIELE APPARATUUR OM ALLE 13 MIDDELBARE SCHOOLKLASSEN VAN 1 GRAAD VOLDOENDE FLEXIBELE EN MEERVOUD INSTRUMENTATIE AAN TE BIEDEN. HET GEBRUIK VAN LABORATORIUM DIDACTIEK ERVAREN GEDURENDE ENKELE JAREN NELLISTITUTO VEREIST DAAROM NIEUWE LEEROMGEVINGEN DIE KUNNEN WORDEN BESTEED IN DE COMPLEXITEIT VAN EEN TECHNOLOGIE DIE WORDT VERNIEUWD IN CONTINUATION.IN DIT OPZICHT, DE AANGENAAMHEID VAN DE TOOLS DIE DICHT BIJ DEGENEN DIE DE STUDENT LEEFT EN GEBRUIKT IN ZIJN DAGELIJKS LEVEN WAARSCHIJNLIJK GEMAKKELIJK (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS CERVIA 2 UMFASSENDE INSTITUT ZEICHNET SICH DURCH EIN BESONDERES AUGENMERK AUF DIE GEMEINSCHAFTSSPRACHEN AUS, WIE SIE SICH IN DEN PROJEKTEN DES INSTITUTS UND DEN IM POFT FÜR DIE NÄCHSTEN DREI SCHULJAHRE ERMITTELTEN WEGEN WIDERSPIEGELN. DIE ERSTE SEKUNDARSCHULE NACH RENOVIERUNGEN FÜR EINE ERHÖHUNG DER ZAHL DER EINGESCHRIEBENEN SCHÜLER MUSSTE EINEN RAUM FÜR DAS SPRACHLABOR MIT FISSE.SI STATIONS.SI AUFGEBEN, DAS LABOR DURCH EINE REIHE VON MOBILEN GERÄTEN ZURÜCKZUGEWINNEN, UM ALLEN 13 SEKUNDARSCHULKLASSEN MIT 1 GRAD AUSREICHEND FLEXIBLE UND PLURALE INSTRUMENTE ANZUBIETEN. DIE VERWENDUNG DER SEIT MEHREREN JAHREN ERFAHRENEN LABORDIDAKTIK NELLISTITUTO ERFORDERT DAHER NEUE LERNUMGEBUNGEN, DIE IN DER KOMPLEXITÄT EINER TECHNOLOGIE, DIE IN CONTINUATION ERNEUERT WIRD, AUSGEGEBEN WERDEN KÖNNEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS CERVIA 2 UMFASSENDE INSTITUT ZEICHNET SICH DURCH EIN BESONDERES AUGENMERK AUF DIE GEMEINSCHAFTSSPRACHEN AUS, WIE SIE SICH IN DEN PROJEKTEN DES INSTITUTS UND DEN IM POFT FÜR DIE NÄCHSTEN DREI SCHULJAHRE ERMITTELTEN WEGEN WIDERSPIEGELN. DIE ERSTE SEKUNDARSCHULE NACH RENOVIERUNGEN FÜR EINE ERHÖHUNG DER ZAHL DER EINGESCHRIEBENEN SCHÜLER MUSSTE EINEN RAUM FÜR DAS SPRACHLABOR MIT FISSE.SI STATIONS.SI AUFGEBEN, DAS LABOR DURCH EINE REIHE VON MOBILEN GERÄTEN ZURÜCKZUGEWINNEN, UM ALLEN 13 SEKUNDARSCHULKLASSEN MIT 1 GRAD AUSREICHEND FLEXIBLE UND PLURALE INSTRUMENTE ANZUBIETEN. DIE VERWENDUNG DER SEIT MEHREREN JAHREN ERFAHRENEN LABORDIDAKTIK NELLISTITUTO ERFORDERT DAHER NEUE LERNUMGEBUNGEN, DIE IN DER KOMPLEXITÄT EINER TECHNOLOGIE, DIE IN CONTINUATION ERNEUERT WIRD, AUSGEGEBEN WERDEN KÖNNEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS CERVIA 2 UMFASSENDE INSTITUT ZEICHNET SICH DURCH EIN BESONDERES AUGENMERK AUF DIE GEMEINSCHAFTSSPRACHEN AUS, WIE SIE SICH IN DEN PROJEKTEN DES INSTITUTS UND DEN IM POFT FÜR DIE NÄCHSTEN DREI SCHULJAHRE ERMITTELTEN WEGEN WIDERSPIEGELN. DIE ERSTE SEKUNDARSCHULE NACH RENOVIERUNGEN FÜR EINE ERHÖHUNG DER ZAHL DER EINGESCHRIEBENEN SCHÜLER MUSSTE EINEN RAUM FÜR DAS SPRACHLABOR MIT FISSE.SI STATIONS.SI AUFGEBEN, DAS LABOR DURCH EINE REIHE VON MOBILEN GERÄTEN ZURÜCKZUGEWINNEN, UM ALLEN 13 SEKUNDARSCHULKLASSEN MIT 1 GRAD AUSREICHEND FLEXIBLE UND PLURALE INSTRUMENTE ANZUBIETEN. DIE VERWENDUNG DER SEIT MEHREREN JAHREN ERFAHRENEN LABORDIDAKTIK NELLISTITUTO ERFORDERT DAHER NEUE LERNUMGEBUNGEN, DIE IN DER KOMPLEXITÄT EINER TECHNOLOGIE, DIE IN CONTINUATION ERNEUERT WIRD, AUSGEGEBEN WERDEN KÖNNEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL INSTITUTO INTEGRAL CERVIA 2 SE CARACTERIZA POR UNA ATENCIÓN ESPECIAL A LAS LENGUAS COMUNITARIAS, TAL COMO SE REFLEJA EN LOS PROYECTOS DEL INSTITUTO Y EN LOS ITINERARIOS IDENTIFICADOS EN EL POFT PARA LOS PRÓXIMOS TRES AÑOS DE ESCOLARIDAD. LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER NIVEL, TRAS LAS RENOVACIONES PARA AUMENTAR EL NÚMERO DE ALUMNOS MATRICULADOS, TUVO QUE RENUNCIAR A UN ESPACIO DEDICADO AL LABORATORIO DE IDIOMAS CON FISSE.SI STATIONS.SI CONSIDERA ÚTIL RECUPERAR EL LABORATORIO A TRAVÉS DE UNA SERIE DE EQUIPOS MÓVILES CON EL FIN DE OFRECER A LAS 13 CLASES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA DE 1 GRADO UNA ADECUADA INSTRUMENTACIÓN FLEXIBLE Y PLURAL. EL USO DE LA DIDÁCTICA DE LABORATORIO EXPERIMENTADO DURANTE VARIOS AÑOS NELLISTITUTO POR LO TANTO REQUIERE NUEVOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE QUE SE PUEDEN GASTAR EN LA COMPLEJIDAD DE UNA TECNOLOGÍA QUE SE RENUEVA EN CONTINUACIÓN.EN ESTE SENTIDO, LA AMABILIDAD DE LAS HERRAMIENTAS QUE ESTÁN CERCA DE LAS QUE EL ESTUDIANTE VIVE Y UTILIZA EN SU VIDA DIARIA PROBABLEMENTE FÁCIL (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL INSTITUTO INTEGRAL CERVIA 2 SE CARACTERIZA POR UNA ATENCIÓN ESPECIAL A LAS LENGUAS COMUNITARIAS, TAL COMO SE REFLEJA EN LOS PROYECTOS DEL INSTITUTO Y EN LOS ITINERARIOS IDENTIFICADOS EN EL POFT PARA LOS PRÓXIMOS TRES AÑOS DE ESCOLARIDAD. LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER NIVEL, TRAS LAS RENOVACIONES PARA AUMENTAR EL NÚMERO DE ALUMNOS MATRICULADOS, TUVO QUE RENUNCIAR A UN ESPACIO DEDICADO AL LABORATORIO DE IDIOMAS CON FISSE.SI STATIONS.SI CONSIDERA ÚTIL RECUPERAR EL LABORATORIO A TRAVÉS DE UNA SERIE DE EQUIPOS MÓVILES CON EL FIN DE OFRECER A LAS 13 CLASES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA DE 1 GRADO UNA ADECUADA INSTRUMENTACIÓN FLEXIBLE Y PLURAL. EL USO DE LA DIDÁCTICA DE LABORATORIO EXPERIMENTADO DURANTE VARIOS AÑOS NELLISTITUTO POR LO TANTO REQUIERE NUEVOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE QUE SE PUEDEN GASTAR EN LA COMPLEJIDAD DE UNA TECNOLOGÍA QUE SE RENUEVA EN CONTINUACIÓN.EN ESTE SENTIDO, LA AMABILIDAD DE LAS HERRAMIENTAS QUE ESTÁN CERCA DE LAS QUE EL ESTUDIANTE VIVE Y UTILIZA EN SU VIDA DIARIA PROBABLEMENTE FÁCIL (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL INSTITUTO INTEGRAL CERVIA 2 SE CARACTERIZA POR UNA ATENCIÓN ESPECIAL A LAS LENGUAS COMUNITARIAS, TAL COMO SE REFLEJA EN LOS PROYECTOS DEL INSTITUTO Y EN LOS ITINERARIOS IDENTIFICADOS EN EL POFT PARA LOS PRÓXIMOS TRES AÑOS DE ESCOLARIDAD. LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER NIVEL, TRAS LAS RENOVACIONES PARA AUMENTAR EL NÚMERO DE ALUMNOS MATRICULADOS, TUVO QUE RENUNCIAR A UN ESPACIO DEDICADO AL LABORATORIO DE IDIOMAS CON FISSE.SI STATIONS.SI CONSIDERA ÚTIL RECUPERAR EL LABORATORIO A TRAVÉS DE UNA SERIE DE EQUIPOS MÓVILES CON EL FIN DE OFRECER A LAS 13 CLASES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA DE 1 GRADO UNA ADECUADA INSTRUMENTACIÓN FLEXIBLE Y PLURAL. EL USO DE LA DIDÁCTICA DE LABORATORIO EXPERIMENTADO DURANTE VARIOS AÑOS NELLISTITUTO POR LO TANTO REQUIERE NUEVOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE QUE SE PUEDEN GASTAR EN LA COMPLEJIDAD DE UNA TECNOLOGÍA QUE SE RENUEVA EN CONTINUACIÓN.EN ESTE SENTIDO, LA AMABILIDAD DE LAS HERRAMIENTAS QUE ESTÁN CERCA DE LAS QUE EL ESTUDIANTE VIVE Y UTILIZA EN SU VIDA DIARIA PROBABLEMENTE FÁCIL (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INSTITUTIONEN, HERUNDER CERVIA 2, ER KENDETEGNET VED ET SÆRLIGT FOKUS PÅ FÆLLESSKABSSPROG, SOM DET FREMGÅR AF INSTITUTTETS PROJEKTER OG KURSER, DER ER IDENTIFICERET I POFT FOR DEN NÆSTE TREÅRIGE SKOLEPERIODE. GRUNDSKOLEN PÅ SEKUNDÆRTRINNET EFTER OMSTRUKTURERINGEN AF EN STIGNING I ANTALLET AF TILMELDTE ELEVER MÅTTE OPGIVE EN PLADS TIL SPROGLABORATORIET VED AT OPRETTE FISSE.SI-STATIONERNE MENTE, AT DET VILLE VÆRE NYTTIGT AT GENOPRETTE LABORATORIET GENNEM EN RÆKKE MOBILE KUVERTER FOR AT TILBYDE ALLE 13 GYMNASIEKLASSER PÅ 1 EN PASSENDE FLEKSIBEL OG PLURALISTISK INSTRUMENTERING. BRUGEN AF LABORATORIEUDDANNELSESKURSER, DER ER AFPRØVET FLERE ÅR I BYGGESEKTOREN, OG SOM ER BLEVET TESTET I FLERE ÅR, KRÆVER DERFOR NYE LÆRINGSMILJØER, DER KAN BRUGES I EN TEKNOLOGI, DER FORNYES I AGAUTIONE.I DENNE HENSEENDE ER SMAGEN AF DE INSTRUMENTER, DER ER TÆT PÅ DEM, SOM DEN STUDERENDE BOR OG BRUGER I SIN QUOTITIANIT, SANDSYNLIGVIS LET (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: INSTITUTIONEN, HERUNDER CERVIA 2, ER KENDETEGNET VED ET SÆRLIGT FOKUS PÅ FÆLLESSKABSSPROG, SOM DET FREMGÅR AF INSTITUTTETS PROJEKTER OG KURSER, DER ER IDENTIFICERET I POFT FOR DEN NÆSTE TREÅRIGE SKOLEPERIODE. GRUNDSKOLEN PÅ SEKUNDÆRTRINNET EFTER OMSTRUKTURERINGEN AF EN STIGNING I ANTALLET AF TILMELDTE ELEVER MÅTTE OPGIVE EN PLADS TIL SPROGLABORATORIET VED AT OPRETTE FISSE.SI-STATIONERNE MENTE, AT DET VILLE VÆRE NYTTIGT AT GENOPRETTE LABORATORIET GENNEM EN RÆKKE MOBILE KUVERTER FOR AT TILBYDE ALLE 13 GYMNASIEKLASSER PÅ 1 EN PASSENDE FLEKSIBEL OG PLURALISTISK INSTRUMENTERING. BRUGEN AF LABORATORIEUDDANNELSESKURSER, DER ER AFPRØVET FLERE ÅR I BYGGESEKTOREN, OG SOM ER BLEVET TESTET I FLERE ÅR, KRÆVER DERFOR NYE LÆRINGSMILJØER, DER KAN BRUGES I EN TEKNOLOGI, DER FORNYES I AGAUTIONE.I DENNE HENSEENDE ER SMAGEN AF DE INSTRUMENTER, DER ER TÆT PÅ DEM, SOM DEN STUDERENDE BOR OG BRUGER I SIN QUOTITIANIT, SANDSYNLIGVIS LET (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INSTITUTIONEN, HERUNDER CERVIA 2, ER KENDETEGNET VED ET SÆRLIGT FOKUS PÅ FÆLLESSKABSSPROG, SOM DET FREMGÅR AF INSTITUTTETS PROJEKTER OG KURSER, DER ER IDENTIFICERET I POFT FOR DEN NÆSTE TREÅRIGE SKOLEPERIODE. GRUNDSKOLEN PÅ SEKUNDÆRTRINNET EFTER OMSTRUKTURERINGEN AF EN STIGNING I ANTALLET AF TILMELDTE ELEVER MÅTTE OPGIVE EN PLADS TIL SPROGLABORATORIET VED AT OPRETTE FISSE.SI-STATIONERNE MENTE, AT DET VILLE VÆRE NYTTIGT AT GENOPRETTE LABORATORIET GENNEM EN RÆKKE MOBILE KUVERTER FOR AT TILBYDE ALLE 13 GYMNASIEKLASSER PÅ 1 EN PASSENDE FLEKSIBEL OG PLURALISTISK INSTRUMENTERING. BRUGEN AF LABORATORIEUDDANNELSESKURSER, DER ER AFPRØVET FLERE ÅR I BYGGESEKTOREN, OG SOM ER BLEVET TESTET I FLERE ÅR, KRÆVER DERFOR NYE LÆRINGSMILJØER, DER KAN BRUGES I EN TEKNOLOGI, DER FORNYES I AGAUTIONE.I DENNE HENSEENDE ER SMAGEN AF DE INSTRUMENTER, DER ER TÆT PÅ DEM, SOM DEN STUDERENDE BOR OG BRUGER I SIN QUOTITIANIT, SANDSYNLIGVIS LET (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΊΔΡΥΜΑ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΟ CERVIA 2 ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΙΣ ΚΟΙΝΟΤΙΚΈΣ ΓΛΏΣΣΕΣ, ΌΠΩΣ ΦΑΊΝΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΑ ΣΧΈΔΙΑ ΚΑΙ ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ POFT ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΌΜΕΝΗ ΤΡΙΕΤΉ ΣΧΟΛΙΚΉ ΠΕΡΊΟΔΟ. Η ΚΑΤΏΤΕΡΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΜΕΤΆ ΤΗΝ ΑΝΑΔΙΆΡΘΡΩΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ ΑΡΙΘΜΟΎ ΤΩΝ ΕΓΓΕΓΡΑΜΜΈΝΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΧΡΕΙΆΣΤΗΚΕ ΝΑ ΕΓΚΑΤΑΛΕΊΨΕΙ ΈΝΑ ΧΏΡΟ ΓΙΑ ΤΟ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΜΕ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΣΤΑΘΜΏΝ FISSE.SI ΘΕΩΡΕΊ ΌΤΙ ΘΑ ΉΤΑΝ ΧΡΉΣΙΜΟ ΝΑ ΑΝΑΚΤΉΣΕΙ ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΣΕΙΡΆΣ ΚΙΝΗΤΏΝ ΦΑΚΈΛΩΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΚΑΙ ΣΤΙΣ 13 ΤΆΞΕΙΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΩΝ 1 ΕΠΑΡΚΟΎΣ ΕΥΈΛΙΚΤΟΥ ΚΑΙ ΠΛΗΘΥΝΤΙΚΟΎ ΟΡΓΆΝΟΥ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, Η ΧΡΉΣΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΙΛΟΤΙΚΆ ΑΠΌ ΑΡΚΕΤΆ ΧΡΌΝΙΑ ΣΤΟΝ ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΌ ΤΟΜΈΑ, Η ΟΠΟΊΑ ΈΧΕΙ ΔΟΚΙΜΑΣΤΕΊ ΕΔΏ ΚΑΙ ΑΡΚΕΤΆ ΧΡΌΝΙΑ, ΑΠΑΙΤΕΊ ΝΈΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΣΕ ΜΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΠΟΥ ΑΝΑΝΕΏΝΕΤΑΙ ΣΤΟ AGAUTIONE.ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ, Η ΕΥΖΩΊΑ ΤΩΝ ΜΈΣΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΚΟΝΤΆ ΣΕ ΑΥΤΆ ΠΟΥ Ο ΜΑΘΗΤΉΣ ΖΕΙ ΚΑΙ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΣΤΟ QUOTITIANIT ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΙΘΑΝΌ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΕΎΚΟΛΗ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΊΔΡΥΜΑ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΟ CERVIA 2 ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΙΣ ΚΟΙΝΟΤΙΚΈΣ ΓΛΏΣΣΕΣ, ΌΠΩΣ ΦΑΊΝΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΑ ΣΧΈΔΙΑ ΚΑΙ ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ POFT ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΌΜΕΝΗ ΤΡΙΕΤΉ ΣΧΟΛΙΚΉ ΠΕΡΊΟΔΟ. Η ΚΑΤΏΤΕΡΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΜΕΤΆ ΤΗΝ ΑΝΑΔΙΆΡΘΡΩΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ ΑΡΙΘΜΟΎ ΤΩΝ ΕΓΓΕΓΡΑΜΜΈΝΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΧΡΕΙΆΣΤΗΚΕ ΝΑ ΕΓΚΑΤΑΛΕΊΨΕΙ ΈΝΑ ΧΏΡΟ ΓΙΑ ΤΟ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΜΕ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΣΤΑΘΜΏΝ FISSE.SI ΘΕΩΡΕΊ ΌΤΙ ΘΑ ΉΤΑΝ ΧΡΉΣΙΜΟ ΝΑ ΑΝΑΚΤΉΣΕΙ ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΣΕΙΡΆΣ ΚΙΝΗΤΏΝ ΦΑΚΈΛΩΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΚΑΙ ΣΤΙΣ 13 ΤΆΞΕΙΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΩΝ 1 ΕΠΑΡΚΟΎΣ ΕΥΈΛΙΚΤΟΥ ΚΑΙ ΠΛΗΘΥΝΤΙΚΟΎ ΟΡΓΆΝΟΥ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, Η ΧΡΉΣΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΙΛΟΤΙΚΆ ΑΠΌ ΑΡΚΕΤΆ ΧΡΌΝΙΑ ΣΤΟΝ ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΌ ΤΟΜΈΑ, Η ΟΠΟΊΑ ΈΧΕΙ ΔΟΚΙΜΑΣΤΕΊ ΕΔΏ ΚΑΙ ΑΡΚΕΤΆ ΧΡΌΝΙΑ, ΑΠΑΙΤΕΊ ΝΈΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΣΕ ΜΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΠΟΥ ΑΝΑΝΕΏΝΕΤΑΙ ΣΤΟ AGAUTIONE.ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ, Η ΕΥΖΩΊΑ ΤΩΝ ΜΈΣΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΚΟΝΤΆ ΣΕ ΑΥΤΆ ΠΟΥ Ο ΜΑΘΗΤΉΣ ΖΕΙ ΚΑΙ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΣΤΟ QUOTITIANIT ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΙΘΑΝΌ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΕΎΚΟΛΗ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΊΔΡΥΜΑ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΟ CERVIA 2 ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΙΣ ΚΟΙΝΟΤΙΚΈΣ ΓΛΏΣΣΕΣ, ΌΠΩΣ ΦΑΊΝΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΑ ΣΧΈΔΙΑ ΚΑΙ ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ POFT ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΌΜΕΝΗ ΤΡΙΕΤΉ ΣΧΟΛΙΚΉ ΠΕΡΊΟΔΟ. Η ΚΑΤΏΤΕΡΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΜΕΤΆ ΤΗΝ ΑΝΑΔΙΆΡΘΡΩΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ ΑΡΙΘΜΟΎ ΤΩΝ ΕΓΓΕΓΡΑΜΜΈΝΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΧΡΕΙΆΣΤΗΚΕ ΝΑ ΕΓΚΑΤΑΛΕΊΨΕΙ ΈΝΑ ΧΏΡΟ ΓΙΑ ΤΟ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΜΕ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΣΤΑΘΜΏΝ FISSE.SI ΘΕΩΡΕΊ ΌΤΙ ΘΑ ΉΤΑΝ ΧΡΉΣΙΜΟ ΝΑ ΑΝΑΚΤΉΣΕΙ ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΣΕΙΡΆΣ ΚΙΝΗΤΏΝ ΦΑΚΈΛΩΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΚΑΙ ΣΤΙΣ 13 ΤΆΞΕΙΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΩΝ 1 ΕΠΑΡΚΟΎΣ ΕΥΈΛΙΚΤΟΥ ΚΑΙ ΠΛΗΘΥΝΤΙΚΟΎ ΟΡΓΆΝΟΥ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, Η ΧΡΉΣΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΙΛΟΤΙΚΆ ΑΠΌ ΑΡΚΕΤΆ ΧΡΌΝΙΑ ΣΤΟΝ ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΌ ΤΟΜΈΑ, Η ΟΠΟΊΑ ΈΧΕΙ ΔΟΚΙΜΑΣΤΕΊ ΕΔΏ ΚΑΙ ΑΡΚΕΤΆ ΧΡΌΝΙΑ, ΑΠΑΙΤΕΊ ΝΈΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΣΕ ΜΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΠΟΥ ΑΝΑΝΕΏΝΕΤΑΙ ΣΤΟ AGAUTIONE.ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ, Η ΕΥΖΩΊΑ ΤΩΝ ΜΈΣΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΚΟΝΤΆ ΣΕ ΑΥΤΆ ΠΟΥ Ο ΜΑΘΗΤΉΣ ΖΕΙ ΚΑΙ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΣΤΟ QUOTITIANIT ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΙΘΑΝΌ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΕΎΚΟΛΗ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OSNIVANJE, UKLJUČUJUĆI CERVIJU 2, POSEBNO JE USMJERENO NA JEZIKE ZAJEDNICE, ŠTO POKAZUJU PROJEKTI I TEČAJEVI INSTITUTA UTVRĐENI U POFT-U ZA SLJEDEĆE TROGODIŠNJE ŠKOLSKO RAZDOBLJE. DONJA SREDNJA ŠKOLA NAKON RESTRUKTURIRANJA RADI POVEĆANJA BROJA UPISANIH UČENIKA MORALA JE NAPUSTITI PROSTOR ZA JEZIČNE LABORATORIJE USPOSTAVOM FISSE-OVIH POSTAJA.SI STANICE SMATRALE SU DA BI BILO KORISNO OPORAVITI LABORATORIJ KROZ NIZ MOBILNIH OMOTNICA KAKO BI SE SVIH 13 RAZREDA SREDNJIH ŠKOLA OD 1 PONUDILA ODGOVARAJUĆA FLEKSIBILNA I PLURALISTIČKA INSTRUMENTACIJA. KORIŠTENJE LABORATORIJSKIH TEČAJEVA OSPOSOBLJAVANJA PROBIRANIH NEKOLIKO GODINA U GRAĐEVINSKOM SEKTORU, KOJI JE TESTIRAN U NEKOLIKO GODINA, STOGA ZAHTIJEVA NOVA OKRUŽENJA ZA UČENJE KOJA SE MOGU KORISTITI U TEHNOLOGIJI KOJA SE OBNAVLJA U AGAUTIONE.U TOM SMISLU, UKUSNOST INSTRUMENATA KOJI SU BLISKI ONIMA KOJE STUDENT ŽIVI I KORISTI U SVOJOJ KVANTITATIVNOJ OPREMI VJEROJATNO ĆE BITI LAKO (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: OSNIVANJE, UKLJUČUJUĆI CERVIJU 2, POSEBNO JE USMJERENO NA JEZIKE ZAJEDNICE, ŠTO POKAZUJU PROJEKTI I TEČAJEVI INSTITUTA UTVRĐENI U POFT-U ZA SLJEDEĆE TROGODIŠNJE ŠKOLSKO RAZDOBLJE. DONJA SREDNJA ŠKOLA NAKON RESTRUKTURIRANJA RADI POVEĆANJA BROJA UPISANIH UČENIKA MORALA JE NAPUSTITI PROSTOR ZA JEZIČNE LABORATORIJE USPOSTAVOM FISSE-OVIH POSTAJA.SI STANICE SMATRALE SU DA BI BILO KORISNO OPORAVITI LABORATORIJ KROZ NIZ MOBILNIH OMOTNICA KAKO BI SE SVIH 13 RAZREDA SREDNJIH ŠKOLA OD 1 PONUDILA ODGOVARAJUĆA FLEKSIBILNA I PLURALISTIČKA INSTRUMENTACIJA. KORIŠTENJE LABORATORIJSKIH TEČAJEVA OSPOSOBLJAVANJA PROBIRANIH NEKOLIKO GODINA U GRAĐEVINSKOM SEKTORU, KOJI JE TESTIRAN U NEKOLIKO GODINA, STOGA ZAHTIJEVA NOVA OKRUŽENJA ZA UČENJE KOJA SE MOGU KORISTITI U TEHNOLOGIJI KOJA SE OBNAVLJA U AGAUTIONE.U TOM SMISLU, UKUSNOST INSTRUMENATA KOJI SU BLISKI ONIMA KOJE STUDENT ŽIVI I KORISTI U SVOJOJ KVANTITATIVNOJ OPREMI VJEROJATNO ĆE BITI LAKO (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OSNIVANJE, UKLJUČUJUĆI CERVIJU 2, POSEBNO JE USMJERENO NA JEZIKE ZAJEDNICE, ŠTO POKAZUJU PROJEKTI I TEČAJEVI INSTITUTA UTVRĐENI U POFT-U ZA SLJEDEĆE TROGODIŠNJE ŠKOLSKO RAZDOBLJE. DONJA SREDNJA ŠKOLA NAKON RESTRUKTURIRANJA RADI POVEĆANJA BROJA UPISANIH UČENIKA MORALA JE NAPUSTITI PROSTOR ZA JEZIČNE LABORATORIJE USPOSTAVOM FISSE-OVIH POSTAJA.SI STANICE SMATRALE SU DA BI BILO KORISNO OPORAVITI LABORATORIJ KROZ NIZ MOBILNIH OMOTNICA KAKO BI SE SVIH 13 RAZREDA SREDNJIH ŠKOLA OD 1 PONUDILA ODGOVARAJUĆA FLEKSIBILNA I PLURALISTIČKA INSTRUMENTACIJA. KORIŠTENJE LABORATORIJSKIH TEČAJEVA OSPOSOBLJAVANJA PROBIRANIH NEKOLIKO GODINA U GRAĐEVINSKOM SEKTORU, KOJI JE TESTIRAN U NEKOLIKO GODINA, STOGA ZAHTIJEVA NOVA OKRUŽENJA ZA UČENJE KOJA SE MOGU KORISTITI U TEHNOLOGIJI KOJA SE OBNAVLJA U AGAUTIONE.U TOM SMISLU, UKUSNOST INSTRUMENATA KOJI SU BLISKI ONIMA KOJE STUDENT ŽIVI I KORISTI U SVOJOJ KVANTITATIVNOJ OPREMI VJEROJATNO ĆE BITI LAKO (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ÎNFIINȚAREA, INCLUSIV CERVIA 2, SE CARACTERIZEAZĂ PRINTR-O ATENȚIE DEOSEBITĂ ACORDATĂ LIMBILOR COMUNITARE, DUPĂ CUM ARATĂ PROIECTELE ȘI CURSURILE INSTITUTULUI IDENTIFICATE ÎN POFT PENTRU URMĂTOAREA PERIOADĂ ȘCOLARĂ DE TREI ANI. ȘCOALA GIMNAZIALĂ INFERIOARĂ, ÎN URMA RESTRUCTURĂRII PENTRU O CREȘTERE A NUMĂRULUI DE ELEVI ÎNSCRIȘI, A TREBUIT SĂ RENUNȚE LA UN SPAȚIU PENTRU LABORATORUL DE LIMBI STRĂINE PRIN ÎNFIINȚAREA UNOR STAȚII FISSE.SI A CONSIDERAT CĂ AR FI UTIL SĂ SE RECUPEREZE LABORATORUL PRINTR-O SERIE DE PLICURI MOBILE PENTRU A OFERI TUTUROR CELOR 13 CLASE DE GIMNAZIU DE 1 UN INSTRUMENT ADECVAT FLEXIBIL ȘI PLURAL. UTILIZAREA CURSURILOR DE FORMARE DE LABORATOR PILOTATE DE MAI MULȚI ANI ÎN SECTORUL CONSTRUCȚIILOR, CARE A FOST TESTAT ÎN MAI MULȚI ANI, NECESITĂ, PRIN URMARE, NOI MEDII DE ÎNVĂȚARE CARE POT FI UTILIZATE ÎNTR-O TEHNOLOGIE CARE ESTE REÎNNOITĂ ÎN AGAUTIONE.ÎN ACEST SENS, PALATABILITATEA INSTRUMENTELOR CARE SUNT APROPIATE DE CELE PE CARE STUDENTUL LE TRĂIEȘTE ȘI LE UTILIZEAZĂ ÎN QUOTITIANIT SĂU AR PUTEA FI UȘOR (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ÎNFIINȚAREA, INCLUSIV CERVIA 2, SE CARACTERIZEAZĂ PRINTR-O ATENȚIE DEOSEBITĂ ACORDATĂ LIMBILOR COMUNITARE, DUPĂ CUM ARATĂ PROIECTELE ȘI CURSURILE INSTITUTULUI IDENTIFICATE ÎN POFT PENTRU URMĂTOAREA PERIOADĂ ȘCOLARĂ DE TREI ANI. ȘCOALA GIMNAZIALĂ INFERIOARĂ, ÎN URMA RESTRUCTURĂRII PENTRU O CREȘTERE A NUMĂRULUI DE ELEVI ÎNSCRIȘI, A TREBUIT SĂ RENUNȚE LA UN SPAȚIU PENTRU LABORATORUL DE LIMBI STRĂINE PRIN ÎNFIINȚAREA UNOR STAȚII FISSE.SI A CONSIDERAT CĂ AR FI UTIL SĂ SE RECUPEREZE LABORATORUL PRINTR-O SERIE DE PLICURI MOBILE PENTRU A OFERI TUTUROR CELOR 13 CLASE DE GIMNAZIU DE 1 UN INSTRUMENT ADECVAT FLEXIBIL ȘI PLURAL. UTILIZAREA CURSURILOR DE FORMARE DE LABORATOR PILOTATE DE MAI MULȚI ANI ÎN SECTORUL CONSTRUCȚIILOR, CARE A FOST TESTAT ÎN MAI MULȚI ANI, NECESITĂ, PRIN URMARE, NOI MEDII DE ÎNVĂȚARE CARE POT FI UTILIZATE ÎNTR-O TEHNOLOGIE CARE ESTE REÎNNOITĂ ÎN AGAUTIONE.ÎN ACEST SENS, PALATABILITATEA INSTRUMENTELOR CARE SUNT APROPIATE DE CELE PE CARE STUDENTUL LE TRĂIEȘTE ȘI LE UTILIZEAZĂ ÎN QUOTITIANIT SĂU AR PUTEA FI UȘOR (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ÎNFIINȚAREA, INCLUSIV CERVIA 2, SE CARACTERIZEAZĂ PRINTR-O ATENȚIE DEOSEBITĂ ACORDATĂ LIMBILOR COMUNITARE, DUPĂ CUM ARATĂ PROIECTELE ȘI CURSURILE INSTITUTULUI IDENTIFICATE ÎN POFT PENTRU URMĂTOAREA PERIOADĂ ȘCOLARĂ DE TREI ANI. ȘCOALA GIMNAZIALĂ INFERIOARĂ, ÎN URMA RESTRUCTURĂRII PENTRU O CREȘTERE A NUMĂRULUI DE ELEVI ÎNSCRIȘI, A TREBUIT SĂ RENUNȚE LA UN SPAȚIU PENTRU LABORATORUL DE LIMBI STRĂINE PRIN ÎNFIINȚAREA UNOR STAȚII FISSE.SI A CONSIDERAT CĂ AR FI UTIL SĂ SE RECUPEREZE LABORATORUL PRINTR-O SERIE DE PLICURI MOBILE PENTRU A OFERI TUTUROR CELOR 13 CLASE DE GIMNAZIU DE 1 UN INSTRUMENT ADECVAT FLEXIBIL ȘI PLURAL. UTILIZAREA CURSURILOR DE FORMARE DE LABORATOR PILOTATE DE MAI MULȚI ANI ÎN SECTORUL CONSTRUCȚIILOR, CARE A FOST TESTAT ÎN MAI MULȚI ANI, NECESITĂ, PRIN URMARE, NOI MEDII DE ÎNVĂȚARE CARE POT FI UTILIZATE ÎNTR-O TEHNOLOGIE CARE ESTE REÎNNOITĂ ÎN AGAUTIONE.ÎN ACEST SENS, PALATABILITATEA INSTRUMENTELOR CARE SUNT APROPIATE DE CELE PE CARE STUDENTUL LE TRĂIEȘTE ȘI LE UTILIZEAZĂ ÎN QUOTITIANIT SĂU AR PUTEA FI UȘOR (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZRIADENIE ZAHŔŇAJÚCE CERVIA 2 SA VYZNAČUJE OSOBITNÝM ZAMERANÍM NA JAZYKY SPOLOČENSTVA, AKO UKAZUJÚ PROJEKTY A KURZY INŠTITÚTU IDENTIFIKOVANÉ V POFT NA ĎALŠIE TROJROČNÉ ŠKOLSKÉ OBDOBIE. NIŽŠIA STREDNÁ ŠKOLA PO REŠTRUKTURALIZÁCII NA ZVÝŠENIE POČTU ZAPÍSANÝCH ŽIAKOV SA MUSELA VZDAŤ PRIESTORU PRE JAZYKOVÉ LABORATÓRIUM ZRIADENÍM STANÍC FISSE.SI SA DOMNIEVALA, ŽE BY BOLO UŽITOČNÉ OBNOVIŤ LABORATÓRIUM PROSTREDNÍCTVOM SÉRIE MOBILNÝCH OBÁLOK, ABY SA VŠETKÝM 13 TRIEDAM STREDNÝCH ŠKÔL PO 1 HODINE POSKYTLA PRIMERANÁ FLEXIBILNÁ A PLURALITNÁ INŠTRUMENTÁCIA. POUŽÍVANIE LABORATÓRNYCH ŠKOLENÍ PILOTOVANÝCH NIEKOĽKO ROKOV V SEKTORE STAVEBNÍCTVA, KTORÝ BOL TESTOVANÝ V PRIEBEHU NIEKOĽKÝCH ROKOV, PRETO VYŽADUJE NOVÉ VZDELÁVACIE PROSTREDIA, KTORÉ MOŽNO POUŽIŤ V TECHNOLÓGII, KTORÁ JE OBNOVENÁ V AGAUTIONE.IN, CHUŤ NÁSTROJOV, KTORÉ SÚ BLÍZKE TÝM, KTORÉ ŠTUDENT ŽIJE A POUŽÍVA V JEHO QUOTITIANIT PRAVDEPODOBNE BUDE ĽAHKÉ (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZRIADENIE ZAHŔŇAJÚCE CERVIA 2 SA VYZNAČUJE OSOBITNÝM ZAMERANÍM NA JAZYKY SPOLOČENSTVA, AKO UKAZUJÚ PROJEKTY A KURZY INŠTITÚTU IDENTIFIKOVANÉ V POFT NA ĎALŠIE TROJROČNÉ ŠKOLSKÉ OBDOBIE. NIŽŠIA STREDNÁ ŠKOLA PO REŠTRUKTURALIZÁCII NA ZVÝŠENIE POČTU ZAPÍSANÝCH ŽIAKOV SA MUSELA VZDAŤ PRIESTORU PRE JAZYKOVÉ LABORATÓRIUM ZRIADENÍM STANÍC FISSE.SI SA DOMNIEVALA, ŽE BY BOLO UŽITOČNÉ OBNOVIŤ LABORATÓRIUM PROSTREDNÍCTVOM SÉRIE MOBILNÝCH OBÁLOK, ABY SA VŠETKÝM 13 TRIEDAM STREDNÝCH ŠKÔL PO 1 HODINE POSKYTLA PRIMERANÁ FLEXIBILNÁ A PLURALITNÁ INŠTRUMENTÁCIA. POUŽÍVANIE LABORATÓRNYCH ŠKOLENÍ PILOTOVANÝCH NIEKOĽKO ROKOV V SEKTORE STAVEBNÍCTVA, KTORÝ BOL TESTOVANÝ V PRIEBEHU NIEKOĽKÝCH ROKOV, PRETO VYŽADUJE NOVÉ VZDELÁVACIE PROSTREDIA, KTORÉ MOŽNO POUŽIŤ V TECHNOLÓGII, KTORÁ JE OBNOVENÁ V AGAUTIONE.IN, CHUŤ NÁSTROJOV, KTORÉ SÚ BLÍZKE TÝM, KTORÉ ŠTUDENT ŽIJE A POUŽÍVA V JEHO QUOTITIANIT PRAVDEPODOBNE BUDE ĽAHKÉ (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZRIADENIE ZAHŔŇAJÚCE CERVIA 2 SA VYZNAČUJE OSOBITNÝM ZAMERANÍM NA JAZYKY SPOLOČENSTVA, AKO UKAZUJÚ PROJEKTY A KURZY INŠTITÚTU IDENTIFIKOVANÉ V POFT NA ĎALŠIE TROJROČNÉ ŠKOLSKÉ OBDOBIE. NIŽŠIA STREDNÁ ŠKOLA PO REŠTRUKTURALIZÁCII NA ZVÝŠENIE POČTU ZAPÍSANÝCH ŽIAKOV SA MUSELA VZDAŤ PRIESTORU PRE JAZYKOVÉ LABORATÓRIUM ZRIADENÍM STANÍC FISSE.SI SA DOMNIEVALA, ŽE BY BOLO UŽITOČNÉ OBNOVIŤ LABORATÓRIUM PROSTREDNÍCTVOM SÉRIE MOBILNÝCH OBÁLOK, ABY SA VŠETKÝM 13 TRIEDAM STREDNÝCH ŠKÔL PO 1 HODINE POSKYTLA PRIMERANÁ FLEXIBILNÁ A PLURALITNÁ INŠTRUMENTÁCIA. POUŽÍVANIE LABORATÓRNYCH ŠKOLENÍ PILOTOVANÝCH NIEKOĽKO ROKOV V SEKTORE STAVEBNÍCTVA, KTORÝ BOL TESTOVANÝ V PRIEBEHU NIEKOĽKÝCH ROKOV, PRETO VYŽADUJE NOVÉ VZDELÁVACIE PROSTREDIA, KTORÉ MOŽNO POUŽIŤ V TECHNOLÓGII, KTORÁ JE OBNOVENÁ V AGAUTIONE.IN, CHUŤ NÁSTROJOV, KTORÉ SÚ BLÍZKE TÝM, KTORÉ ŠTUDENT ŽIJE A POUŽÍVA V JEHO QUOTITIANIT PRAVDEPODOBNE BUDE ĽAHKÉ (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-ISTABBILIMENT INKLUŻ CERVIA 2 HUWA KKARATTERIZZAT MINN FOKUS PARTIKOLARI FUQ IL-LINGWI KOMUNITARJI, KIF MURI MILL-PROĠETTI U L-KORSIJIET TAL-ISTITUT IDENTIFIKATI FIL-POFT GĦALL-PERJODU SKOLASTIKU TA’ TLIET SNIN LI JMISS. L-ISKOLA SEKONDARJA INFERJURI WARA R-RISTRUTTURAR GĦAL ŻIEDA FIN-NUMRU TA’ STUDENTI RREĠISTRATI KELLHA TIRRINUNZJA SPAZJU GĦAL-LABORATORJU TAL-LINGWA BILLI TWAQQAF STAZZJONIJIET FISSE.SI QIESU LI JKUN UTLI LI L-LABORATORJU JIĠI RKUPRAT PERMEZZ TA’ SERJE TA’ PAKKETTI MOBBLI SABIEX IT-13-IL KLASSI TA’ SKOLA SEKONDARJA TA’ 1 JIĠU OFFRUTI STRUMENTAZZJONI FLESSIBBLI U PLURALI ADEGWATA. L-UŻU TA’ KORSIJIET TA’ TAĦRIĠ FIL-LABORATORJU PILOTATI MINN DIVERSI SNIN FIS-SETTUR TAL-BINI, LI ĠIE TTESTJAT F’DIVERSI SNIN, GĦALHEKK JEĦTIEĠ AMBJENTI TA’ TAGĦLIM ĠODDA LI JISTGĦU JINTUŻAW F’TEKNOLOĠIJA LI TIĠĠEDDED F’AGAUTIONE.IN F’DAN IR-RIGWARD, IL-PALATABBILTÀ TAL-ISTRUMENTI LI HUMA QRIB TA’ DAWK LI L-ISTUDENT JGĦIX U JUŻA FIL-QUOTITIANIT TIEGĦU LI X’AKTARX IKUNU FAĊLI (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-ISTABBILIMENT INKLUŻ CERVIA 2 HUWA KKARATTERIZZAT MINN FOKUS PARTIKOLARI FUQ IL-LINGWI KOMUNITARJI, KIF MURI MILL-PROĠETTI U L-KORSIJIET TAL-ISTITUT IDENTIFIKATI FIL-POFT GĦALL-PERJODU SKOLASTIKU TA’ TLIET SNIN LI JMISS. L-ISKOLA SEKONDARJA INFERJURI WARA R-RISTRUTTURAR GĦAL ŻIEDA FIN-NUMRU TA’ STUDENTI RREĠISTRATI KELLHA TIRRINUNZJA SPAZJU GĦAL-LABORATORJU TAL-LINGWA BILLI TWAQQAF STAZZJONIJIET FISSE.SI QIESU LI JKUN UTLI LI L-LABORATORJU JIĠI RKUPRAT PERMEZZ TA’ SERJE TA’ PAKKETTI MOBBLI SABIEX IT-13-IL KLASSI TA’ SKOLA SEKONDARJA TA’ 1 JIĠU OFFRUTI STRUMENTAZZJONI FLESSIBBLI U PLURALI ADEGWATA. L-UŻU TA’ KORSIJIET TA’ TAĦRIĠ FIL-LABORATORJU PILOTATI MINN DIVERSI SNIN FIS-SETTUR TAL-BINI, LI ĠIE TTESTJAT F’DIVERSI SNIN, GĦALHEKK JEĦTIEĠ AMBJENTI TA’ TAGĦLIM ĠODDA LI JISTGĦU JINTUŻAW F’TEKNOLOĠIJA LI TIĠĠEDDED F’AGAUTIONE.IN F’DAN IR-RIGWARD, IL-PALATABBILTÀ TAL-ISTRUMENTI LI HUMA QRIB TA’ DAWK LI L-ISTUDENT JGĦIX U JUŻA FIL-QUOTITIANIT TIEGĦU LI X’AKTARX IKUNU FAĊLI (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-ISTABBILIMENT INKLUŻ CERVIA 2 HUWA KKARATTERIZZAT MINN FOKUS PARTIKOLARI FUQ IL-LINGWI KOMUNITARJI, KIF MURI MILL-PROĠETTI U L-KORSIJIET TAL-ISTITUT IDENTIFIKATI FIL-POFT GĦALL-PERJODU SKOLASTIKU TA’ TLIET SNIN LI JMISS. L-ISKOLA SEKONDARJA INFERJURI WARA R-RISTRUTTURAR GĦAL ŻIEDA FIN-NUMRU TA’ STUDENTI RREĠISTRATI KELLHA TIRRINUNZJA SPAZJU GĦAL-LABORATORJU TAL-LINGWA BILLI TWAQQAF STAZZJONIJIET FISSE.SI QIESU LI JKUN UTLI LI L-LABORATORJU JIĠI RKUPRAT PERMEZZ TA’ SERJE TA’ PAKKETTI MOBBLI SABIEX IT-13-IL KLASSI TA’ SKOLA SEKONDARJA TA’ 1 JIĠU OFFRUTI STRUMENTAZZJONI FLESSIBBLI U PLURALI ADEGWATA. L-UŻU TA’ KORSIJIET TA’ TAĦRIĠ FIL-LABORATORJU PILOTATI MINN DIVERSI SNIN FIS-SETTUR TAL-BINI, LI ĠIE TTESTJAT F’DIVERSI SNIN, GĦALHEKK JEĦTIEĠ AMBJENTI TA’ TAGĦLIM ĠODDA LI JISTGĦU JINTUŻAW F’TEKNOLOĠIJA LI TIĠĠEDDED F’AGAUTIONE.IN F’DAN IR-RIGWARD, IL-PALATABBILTÀ TAL-ISTRUMENTI LI HUMA QRIB TA’ DAWK LI L-ISTUDENT JGĦIX U JUŻA FIL-QUOTITIANIT TIEGĦU LI X’AKTARX IKUNU FAĊLI (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O ESTABELECIMENTO, INCLUINDO O CERVIA 2, CARACTERIZA-SE POR UMA ATENÇÃO ESPECIAL ÀS LÍNGUAS COMUNITÁRIAS, COMO DEMONSTRADO PELOS PROJETOS E CURSOS DO INSTITUTO IDENTIFICADOS NO POFT PARA O PRÓXIMO PERÍODO LETIVO DE TRÊS ANOS. O ENSINO SECUNDÁRIO INFERIOR, NA SEQUÊNCIA DE UMA REESTRUTURAÇÃO PARA UM AUMENTO DO NÚMERO DE ALUNOS MATRICULADOS, TEVE DE ABANDONAR UM ESPAÇO PARA O LABORATÓRIO DE LÍNGUAS ATRAVÉS DA INSTALAÇÃO DE ESTAÇÕES FISSE.SI CONSIDEROU QUE SERIA ÚTIL RECUPERAR O LABORATÓRIO ATRAVÉS DE UMA SÉRIE DE ENVELOPES MÓVEIS, A FIM DE OFERECER ÀS 13 MALTAS DO ENSINO SECUNDÁRIO DE 1 UMA INSTRUMENTAÇÃO FLEXÍVEL E PLURAL ADEQUADA. O USO DE CURSOS DE TREINAMENTO DE LABORATÓRIO PILOTADOS POR VÁRIOS ANOS NO SETOR DA CONSTRUÇÃO, QUE VEM SENDO TESTADO EM VÁRIOS ANOS, REQUER, PORTANTO, NOVOS AMBIENTES DE APRENDIZAGEM QUE POSSAM SER UTILIZADOS EM UMA TECNOLOGIA QUE É RENOVADA EM AGAUTIONE.NESTE SENTIDO, A PALATABILIDADE DOS INSTRUMENTOS QUE ESTÃO PRÓXIMOS DAQUELES QUE O ALUNO VIVE E USA EM SEU QUOTIANIT PROVAVELMENTE SERÁ FÁCIL (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O ESTABELECIMENTO, INCLUINDO O CERVIA 2, CARACTERIZA-SE POR UMA ATENÇÃO ESPECIAL ÀS LÍNGUAS COMUNITÁRIAS, COMO DEMONSTRADO PELOS PROJETOS E CURSOS DO INSTITUTO IDENTIFICADOS NO POFT PARA O PRÓXIMO PERÍODO LETIVO DE TRÊS ANOS. O ENSINO SECUNDÁRIO INFERIOR, NA SEQUÊNCIA DE UMA REESTRUTURAÇÃO PARA UM AUMENTO DO NÚMERO DE ALUNOS MATRICULADOS, TEVE DE ABANDONAR UM ESPAÇO PARA O LABORATÓRIO DE LÍNGUAS ATRAVÉS DA INSTALAÇÃO DE ESTAÇÕES FISSE.SI CONSIDEROU QUE SERIA ÚTIL RECUPERAR O LABORATÓRIO ATRAVÉS DE UMA SÉRIE DE ENVELOPES MÓVEIS, A FIM DE OFERECER ÀS 13 MALTAS DO ENSINO SECUNDÁRIO DE 1 UMA INSTRUMENTAÇÃO FLEXÍVEL E PLURAL ADEQUADA. O USO DE CURSOS DE TREINAMENTO DE LABORATÓRIO PILOTADOS POR VÁRIOS ANOS NO SETOR DA CONSTRUÇÃO, QUE VEM SENDO TESTADO EM VÁRIOS ANOS, REQUER, PORTANTO, NOVOS AMBIENTES DE APRENDIZAGEM QUE POSSAM SER UTILIZADOS EM UMA TECNOLOGIA QUE É RENOVADA EM AGAUTIONE.NESTE SENTIDO, A PALATABILIDADE DOS INSTRUMENTOS QUE ESTÃO PRÓXIMOS DAQUELES QUE O ALUNO VIVE E USA EM SEU QUOTIANIT PROVAVELMENTE SERÁ FÁCIL (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O ESTABELECIMENTO, INCLUINDO O CERVIA 2, CARACTERIZA-SE POR UMA ATENÇÃO ESPECIAL ÀS LÍNGUAS COMUNITÁRIAS, COMO DEMONSTRADO PELOS PROJETOS E CURSOS DO INSTITUTO IDENTIFICADOS NO POFT PARA O PRÓXIMO PERÍODO LETIVO DE TRÊS ANOS. O ENSINO SECUNDÁRIO INFERIOR, NA SEQUÊNCIA DE UMA REESTRUTURAÇÃO PARA UM AUMENTO DO NÚMERO DE ALUNOS MATRICULADOS, TEVE DE ABANDONAR UM ESPAÇO PARA O LABORATÓRIO DE LÍNGUAS ATRAVÉS DA INSTALAÇÃO DE ESTAÇÕES FISSE.SI CONSIDEROU QUE SERIA ÚTIL RECUPERAR O LABORATÓRIO ATRAVÉS DE UMA SÉRIE DE ENVELOPES MÓVEIS, A FIM DE OFERECER ÀS 13 MALTAS DO ENSINO SECUNDÁRIO DE 1 UMA INSTRUMENTAÇÃO FLEXÍVEL E PLURAL ADEQUADA. O USO DE CURSOS DE TREINAMENTO DE LABORATÓRIO PILOTADOS POR VÁRIOS ANOS NO SETOR DA CONSTRUÇÃO, QUE VEM SENDO TESTADO EM VÁRIOS ANOS, REQUER, PORTANTO, NOVOS AMBIENTES DE APRENDIZAGEM QUE POSSAM SER UTILIZADOS EM UMA TECNOLOGIA QUE É RENOVADA EM AGAUTIONE.NESTE SENTIDO, A PALATABILIDADE DOS INSTRUMENTOS QUE ESTÃO PRÓXIMOS DAQUELES QUE O ALUNO VIVE E USA EM SEU QUOTIANIT PROVAVELMENTE SERÁ FÁCIL (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CERVIA 2 -NIMISELLE LAITOKSELLE ON OMINAISTA, ETTÄ SE KESKITTYY ERITYISESTI YHTEISÖN KIELIIN, KUTEN INSTITUUTIN HANKKEET JA KURSSIT, JOTKA ON YKSILÖITY POFT:SSÄ SEURAAVAKSI KOLMIVUOTISEKSI KOULUJAKSOKSI, OSOITTAVAT. ALEMMAN PERUSASTEEN OPPILAITOKSEN OLI SEN JÄLKEEN, KUN OPPILASMÄÄRÄ KASVOI UUDELLEEN, LUOVUTTAVA KIELILABORATORIOLLE PERUSTAMALLA FISSE-ASEMIA.SI-ASEMAT KATSOIVAT, ETTÄ LABORATORION ELPYMINEN LIIKKUVIEN KIRJEKUORIEN AVULLA OLISI HYÖDYLLISTÄ, JOTTA KAIKILLE 13:LLE YHDEN LUOKAN KESKIASTEEN OPPILUOKALLE VOITAISIIN TARJOTA RIITTÄVÄ JOUSTAVA JA MONIKOINEN INSTRUMENTOINTI. USEIDEN VUOSIEN AJAN TESTATTUJEN RAKENNUSALAN LABORATORIOKOULUTUSKURSSIEN KÄYTTÖ EDELLYTTÄÄ SIKSI UUSIA OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ, JOITA VOIDAAN KÄYTTÄÄ AGAUTIONE: SSÄ UUDISTETUSSA TEKNOLOGIASSA.TÄSSÄ SUHTEESSA NIIDEN VÄLINEIDEN MAUKKUUS, JOTKA OVAT LÄHELLÄ NIITÄ VÄLINEITÄ, JOITA OPISKELIJA ASUU JA KÄYTTÄÄ QUOTITIANIT:SSAAN, ON TODENNÄKÖISESTI HELPPOA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CERVIA 2 -NIMISELLE LAITOKSELLE ON OMINAISTA, ETTÄ SE KESKITTYY ERITYISESTI YHTEISÖN KIELIIN, KUTEN INSTITUUTIN HANKKEET JA KURSSIT, JOTKA ON YKSILÖITY POFT:SSÄ SEURAAVAKSI KOLMIVUOTISEKSI KOULUJAKSOKSI, OSOITTAVAT. ALEMMAN PERUSASTEEN OPPILAITOKSEN OLI SEN JÄLKEEN, KUN OPPILASMÄÄRÄ KASVOI UUDELLEEN, LUOVUTTAVA KIELILABORATORIOLLE PERUSTAMALLA FISSE-ASEMIA.SI-ASEMAT KATSOIVAT, ETTÄ LABORATORION ELPYMINEN LIIKKUVIEN KIRJEKUORIEN AVULLA OLISI HYÖDYLLISTÄ, JOTTA KAIKILLE 13:LLE YHDEN LUOKAN KESKIASTEEN OPPILUOKALLE VOITAISIIN TARJOTA RIITTÄVÄ JOUSTAVA JA MONIKOINEN INSTRUMENTOINTI. USEIDEN VUOSIEN AJAN TESTATTUJEN RAKENNUSALAN LABORATORIOKOULUTUSKURSSIEN KÄYTTÖ EDELLYTTÄÄ SIKSI UUSIA OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ, JOITA VOIDAAN KÄYTTÄÄ AGAUTIONE: SSÄ UUDISTETUSSA TEKNOLOGIASSA.TÄSSÄ SUHTEESSA NIIDEN VÄLINEIDEN MAUKKUUS, JOTKA OVAT LÄHELLÄ NIITÄ VÄLINEITÄ, JOITA OPISKELIJA ASUU JA KÄYTTÄÄ QUOTITIANIT:SSAAN, ON TODENNÄKÖISESTI HELPPOA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CERVIA 2 -NIMISELLE LAITOKSELLE ON OMINAISTA, ETTÄ SE KESKITTYY ERITYISESTI YHTEISÖN KIELIIN, KUTEN INSTITUUTIN HANKKEET JA KURSSIT, JOTKA ON YKSILÖITY POFT:SSÄ SEURAAVAKSI KOLMIVUOTISEKSI KOULUJAKSOKSI, OSOITTAVAT. ALEMMAN PERUSASTEEN OPPILAITOKSEN OLI SEN JÄLKEEN, KUN OPPILASMÄÄRÄ KASVOI UUDELLEEN, LUOVUTTAVA KIELILABORATORIOLLE PERUSTAMALLA FISSE-ASEMIA.SI-ASEMAT KATSOIVAT, ETTÄ LABORATORION ELPYMINEN LIIKKUVIEN KIRJEKUORIEN AVULLA OLISI HYÖDYLLISTÄ, JOTTA KAIKILLE 13:LLE YHDEN LUOKAN KESKIASTEEN OPPILUOKALLE VOITAISIIN TARJOTA RIITTÄVÄ JOUSTAVA JA MONIKOINEN INSTRUMENTOINTI. USEIDEN VUOSIEN AJAN TESTATTUJEN RAKENNUSALAN LABORATORIOKOULUTUSKURSSIEN KÄYTTÖ EDELLYTTÄÄ SIKSI UUSIA OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ, JOITA VOIDAAN KÄYTTÄÄ AGAUTIONE: SSÄ UUDISTETUSSA TEKNOLOGIASSA.TÄSSÄ SUHTEESSA NIIDEN VÄLINEIDEN MAUKKUUS, JOTKA OVAT LÄHELLÄ NIITÄ VÄLINEITÄ, JOITA OPISKELIJA ASUU JA KÄYTTÄÄ QUOTITIANIT:SSAAN, ON TODENNÄKÖISESTI HELPPOA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PLACÓWKA OBEJMUJĄCA CERVIA 2 CHARAKTERYZUJE SIĘ SZCZEGÓLNYM NACISKIEM NA JĘZYKI WSPÓLNOTOWE, O CZYM ŚWIADCZĄ PROJEKTY INSTYTUTU I KURSY OKREŚLONE W POFT W NASTĘPNYM TRZYLETNIM OKRESIE SZKOLNYM. GIMNAZJUM W NASTĘPSTWIE RESTRUKTURYZACJI W CELU ZWIĘKSZENIA LICZBY UCZNIÓW UCZESTNICZĄCYCH W KONKURSIE MUSIAŁO ZREZYGNOWAĆ Z PRZESTRZENI DLA LABORATORIUM JĘZYKOWEGO POPRZEZ UTWORZENIE STACJI FISSE.SI UZNAŁO, ŻE PRZYDATNE BYŁOBY ODZYSKANIE LABORATORIUM ZA POMOCĄ SZEREGU PRZENOŚNYCH KOPERT, ABY ZAPEWNIĆ WSZYSTKIM 13 KLASOM GIMNAZJALNYM PO 1 ODPOWIEDNIE OPRZYRZĄDOWANIE ELASTYCZNE I PLURALISTYCZNE. WYKORZYSTANIE SZKOLEŃ LABORATORYJNYCH PROWADZONYCH PRZEZ KILKA LAT W SEKTORZE BUDOWLANYM, KTÓRE ZOSTAŁY PRZETESTOWANE OD KILKU LAT, WYMAGA ZATEM NOWYCH ŚRODOWISK UCZENIA SIĘ, KTÓRE MOGĄ BYĆ STOSOWANE W TECHNOLOGII, KTÓRA JEST ODNAWIANA W AGAUTIONE.W TYM WZGLĘDZIE SMAKOWALNOŚĆ INSTRUMENTÓW, KTÓRE SĄ ZBLIŻONE DO TYCH, KTÓRE STUDENT MIESZKA I WYKORZYSTUJE W JEGO QUOTITIANIT, MOŻE BYĆ ŁATWA (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PLACÓWKA OBEJMUJĄCA CERVIA 2 CHARAKTERYZUJE SIĘ SZCZEGÓLNYM NACISKIEM NA JĘZYKI WSPÓLNOTOWE, O CZYM ŚWIADCZĄ PROJEKTY INSTYTUTU I KURSY OKREŚLONE W POFT W NASTĘPNYM TRZYLETNIM OKRESIE SZKOLNYM. GIMNAZJUM W NASTĘPSTWIE RESTRUKTURYZACJI W CELU ZWIĘKSZENIA LICZBY UCZNIÓW UCZESTNICZĄCYCH W KONKURSIE MUSIAŁO ZREZYGNOWAĆ Z PRZESTRZENI DLA LABORATORIUM JĘZYKOWEGO POPRZEZ UTWORZENIE STACJI FISSE.SI UZNAŁO, ŻE PRZYDATNE BYŁOBY ODZYSKANIE LABORATORIUM ZA POMOCĄ SZEREGU PRZENOŚNYCH KOPERT, ABY ZAPEWNIĆ WSZYSTKIM 13 KLASOM GIMNAZJALNYM PO 1 ODPOWIEDNIE OPRZYRZĄDOWANIE ELASTYCZNE I PLURALISTYCZNE. WYKORZYSTANIE SZKOLEŃ LABORATORYJNYCH PROWADZONYCH PRZEZ KILKA LAT W SEKTORZE BUDOWLANYM, KTÓRE ZOSTAŁY PRZETESTOWANE OD KILKU LAT, WYMAGA ZATEM NOWYCH ŚRODOWISK UCZENIA SIĘ, KTÓRE MOGĄ BYĆ STOSOWANE W TECHNOLOGII, KTÓRA JEST ODNAWIANA W AGAUTIONE.W TYM WZGLĘDZIE SMAKOWALNOŚĆ INSTRUMENTÓW, KTÓRE SĄ ZBLIŻONE DO TYCH, KTÓRE STUDENT MIESZKA I WYKORZYSTUJE W JEGO QUOTITIANIT, MOŻE BYĆ ŁATWA (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PLACÓWKA OBEJMUJĄCA CERVIA 2 CHARAKTERYZUJE SIĘ SZCZEGÓLNYM NACISKIEM NA JĘZYKI WSPÓLNOTOWE, O CZYM ŚWIADCZĄ PROJEKTY INSTYTUTU I KURSY OKREŚLONE W POFT W NASTĘPNYM TRZYLETNIM OKRESIE SZKOLNYM. GIMNAZJUM W NASTĘPSTWIE RESTRUKTURYZACJI W CELU ZWIĘKSZENIA LICZBY UCZNIÓW UCZESTNICZĄCYCH W KONKURSIE MUSIAŁO ZREZYGNOWAĆ Z PRZESTRZENI DLA LABORATORIUM JĘZYKOWEGO POPRZEZ UTWORZENIE STACJI FISSE.SI UZNAŁO, ŻE PRZYDATNE BYŁOBY ODZYSKANIE LABORATORIUM ZA POMOCĄ SZEREGU PRZENOŚNYCH KOPERT, ABY ZAPEWNIĆ WSZYSTKIM 13 KLASOM GIMNAZJALNYM PO 1 ODPOWIEDNIE OPRZYRZĄDOWANIE ELASTYCZNE I PLURALISTYCZNE. WYKORZYSTANIE SZKOLEŃ LABORATORYJNYCH PROWADZONYCH PRZEZ KILKA LAT W SEKTORZE BUDOWLANYM, KTÓRE ZOSTAŁY PRZETESTOWANE OD KILKU LAT, WYMAGA ZATEM NOWYCH ŚRODOWISK UCZENIA SIĘ, KTÓRE MOGĄ BYĆ STOSOWANE W TECHNOLOGII, KTÓRA JEST ODNAWIANA W AGAUTIONE.W TYM WZGLĘDZIE SMAKOWALNOŚĆ INSTRUMENTÓW, KTÓRE SĄ ZBLIŻONE DO TYCH, KTÓRE STUDENT MIESZKA I WYKORZYSTUJE W JEGO QUOTITIANIT, MOŻE BYĆ ŁATWA (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZA USTANOVO CERVIA 2 JE ZNAČILEN POSEBEN POUDAREK NA JEZIKIH SKUPNOSTI, KOT KAŽEJO PROJEKTI IN TEČAJI INŠTITUTA, OPREDELJENI V POFT ZA NASLEDNJE TRILETNO ŠOLSKO OBDOBJE. NIŽJA SREDNJA ŠOLA PO PRESTRUKTURIRANJU ZA POVEČANJE ŠTEVILA VPISANIH UČENCEV JE MORALA OPUSTITI PROSTOR ZA JEZIKOVNI LABORATORIJ Z VZPOSTAVITVIJO POSTAJ FISSE.SI JE MENILA, DA BI BILO KORISTNO OBNOVITI LABORATORIJ Z NIZOM MOBILNIH OVOJNIC, DA BI VSEM 13 SREDNJEŠOLSKIM RAZREDOM 1 ZAGOTOVILI USTREZNO FLEKSIBILNO IN PLURALNO INSTRUMENTACIJO. UPORABA LABORATORIJSKIH TEČAJEV USPOSABLJANJA, KI JIH PILOTIRA VEČ LET V GRADBENEM SEKTORJU, KI JE BILA PREIZKUŠENA ŽE VEČ LET, ZATO ZAHTEVA NOVA UČNA OKOLJA, KI SE LAHKO UPORABLJAJO V TEHNOLOGIJI, KI SE OBNOVI V AGAUTIONE.V ZVEZI S TEM JE OKUSNOST INSTRUMENTOV, KI SO BLIZU TISTIM, KI JIH ŠTUDENT ŽIVI IN UPORABLJA V SVOJEM QUOTITIANIT, VERJETNO ENOSTAVNA. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZA USTANOVO CERVIA 2 JE ZNAČILEN POSEBEN POUDAREK NA JEZIKIH SKUPNOSTI, KOT KAŽEJO PROJEKTI IN TEČAJI INŠTITUTA, OPREDELJENI V POFT ZA NASLEDNJE TRILETNO ŠOLSKO OBDOBJE. NIŽJA SREDNJA ŠOLA PO PRESTRUKTURIRANJU ZA POVEČANJE ŠTEVILA VPISANIH UČENCEV JE MORALA OPUSTITI PROSTOR ZA JEZIKOVNI LABORATORIJ Z VZPOSTAVITVIJO POSTAJ FISSE.SI JE MENILA, DA BI BILO KORISTNO OBNOVITI LABORATORIJ Z NIZOM MOBILNIH OVOJNIC, DA BI VSEM 13 SREDNJEŠOLSKIM RAZREDOM 1 ZAGOTOVILI USTREZNO FLEKSIBILNO IN PLURALNO INSTRUMENTACIJO. UPORABA LABORATORIJSKIH TEČAJEV USPOSABLJANJA, KI JIH PILOTIRA VEČ LET V GRADBENEM SEKTORJU, KI JE BILA PREIZKUŠENA ŽE VEČ LET, ZATO ZAHTEVA NOVA UČNA OKOLJA, KI SE LAHKO UPORABLJAJO V TEHNOLOGIJI, KI SE OBNOVI V AGAUTIONE.V ZVEZI S TEM JE OKUSNOST INSTRUMENTOV, KI SO BLIZU TISTIM, KI JIH ŠTUDENT ŽIVI IN UPORABLJA V SVOJEM QUOTITIANIT, VERJETNO ENOSTAVNA. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZA USTANOVO CERVIA 2 JE ZNAČILEN POSEBEN POUDAREK NA JEZIKIH SKUPNOSTI, KOT KAŽEJO PROJEKTI IN TEČAJI INŠTITUTA, OPREDELJENI V POFT ZA NASLEDNJE TRILETNO ŠOLSKO OBDOBJE. NIŽJA SREDNJA ŠOLA PO PRESTRUKTURIRANJU ZA POVEČANJE ŠTEVILA VPISANIH UČENCEV JE MORALA OPUSTITI PROSTOR ZA JEZIKOVNI LABORATORIJ Z VZPOSTAVITVIJO POSTAJ FISSE.SI JE MENILA, DA BI BILO KORISTNO OBNOVITI LABORATORIJ Z NIZOM MOBILNIH OVOJNIC, DA BI VSEM 13 SREDNJEŠOLSKIM RAZREDOM 1 ZAGOTOVILI USTREZNO FLEKSIBILNO IN PLURALNO INSTRUMENTACIJO. UPORABA LABORATORIJSKIH TEČAJEV USPOSABLJANJA, KI JIH PILOTIRA VEČ LET V GRADBENEM SEKTORJU, KI JE BILA PREIZKUŠENA ŽE VEČ LET, ZATO ZAHTEVA NOVA UČNA OKOLJA, KI SE LAHKO UPORABLJAJO V TEHNOLOGIJI, KI SE OBNOVI V AGAUTIONE.V ZVEZI S TEM JE OKUSNOST INSTRUMENTOV, KI SO BLIZU TISTIM, KI JIH ŠTUDENT ŽIVI IN UPORABLJA V SVOJEM QUOTITIANIT, VERJETNO ENOSTAVNA. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZAŘÍZENÍ, VČETNĚ CERVIA 2, JE CHARAKTERIZOVÁNO ZVLÁŠTNÍM ZAMĚŘENÍM NA JAZYKY SPOLEČENSTVÍ, JAK UKAZUJÍ PROJEKTY A KURZY INSTITUTU URČENÉ V PROGRAMU PRO PŘÍŠTÍ TŘÍLETÉ ŠKOLNÍ OBDOBÍ. NIŽŠÍ STŘEDNÍ ŠKOLA PO RESTRUKTURALIZACI ZA ÚČELEM ZVÝŠENÍ POČTU ZAPSANÝCH ŽÁKŮ SE MUSELA VZDÁT PROSTORU PRO JAZYKOVOU LABORATOŘ ZŘÍZENÍM STANIC FISSE.SI SE DOMNÍVALA, ŽE BY BYLO UŽITEČNÉ OBNOVIT LABORATOŘ PROSTŘEDNICTVÍM ŘADY MOBILNÍCH OBÁLEK, ABY BYLO VŠEM 13 STŘEDOŠKOLSKÝM TŘÍDÁM 1 NABÍDNUTO ODPOVÍDAJÍCÍ FLEXIBILNÍ A PLURALITNÍ PŘÍSTROJOVÉ VYBAVENÍ. POUŽÍVÁNÍ LABORATORNÍCH ŠKOLICÍCH KURZŮ PILOTOVANÝCH PO NĚKOLIKA LETECH VE STAVEBNICTVÍ, KTERÉ BYLO TESTOVÁNO JIŽ NĚKOLIK LET, PROTO VYŽADUJE NOVÉ VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ, KTERÉ LZE POUŽÍT V TECHNOLOGII, KTERÁ JE OBNOVENA V AGAUTIONE. V TOMTO OHLEDU JE CHUTNOST NÁSTROJŮ, KTERÉ JSOU BLÍZKÉ TĚM, KTERÉ STUDENT ŽIJE A POUŽÍVÁ VE SVÉM QUOTITIANITU, PRAVDĚPODOBNĚ SNADNÉ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZAŘÍZENÍ, VČETNĚ CERVIA 2, JE CHARAKTERIZOVÁNO ZVLÁŠTNÍM ZAMĚŘENÍM NA JAZYKY SPOLEČENSTVÍ, JAK UKAZUJÍ PROJEKTY A KURZY INSTITUTU URČENÉ V PROGRAMU PRO PŘÍŠTÍ TŘÍLETÉ ŠKOLNÍ OBDOBÍ. NIŽŠÍ STŘEDNÍ ŠKOLA PO RESTRUKTURALIZACI ZA ÚČELEM ZVÝŠENÍ POČTU ZAPSANÝCH ŽÁKŮ SE MUSELA VZDÁT PROSTORU PRO JAZYKOVOU LABORATOŘ ZŘÍZENÍM STANIC FISSE.SI SE DOMNÍVALA, ŽE BY BYLO UŽITEČNÉ OBNOVIT LABORATOŘ PROSTŘEDNICTVÍM ŘADY MOBILNÍCH OBÁLEK, ABY BYLO VŠEM 13 STŘEDOŠKOLSKÝM TŘÍDÁM 1 NABÍDNUTO ODPOVÍDAJÍCÍ FLEXIBILNÍ A PLURALITNÍ PŘÍSTROJOVÉ VYBAVENÍ. POUŽÍVÁNÍ LABORATORNÍCH ŠKOLICÍCH KURZŮ PILOTOVANÝCH PO NĚKOLIKA LETECH VE STAVEBNICTVÍ, KTERÉ BYLO TESTOVÁNO JIŽ NĚKOLIK LET, PROTO VYŽADUJE NOVÉ VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ, KTERÉ LZE POUŽÍT V TECHNOLOGII, KTERÁ JE OBNOVENA V AGAUTIONE. V TOMTO OHLEDU JE CHUTNOST NÁSTROJŮ, KTERÉ JSOU BLÍZKÉ TĚM, KTERÉ STUDENT ŽIJE A POUŽÍVÁ VE SVÉM QUOTITIANITU, PRAVDĚPODOBNĚ SNADNÉ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZAŘÍZENÍ, VČETNĚ CERVIA 2, JE CHARAKTERIZOVÁNO ZVLÁŠTNÍM ZAMĚŘENÍM NA JAZYKY SPOLEČENSTVÍ, JAK UKAZUJÍ PROJEKTY A KURZY INSTITUTU URČENÉ V PROGRAMU PRO PŘÍŠTÍ TŘÍLETÉ ŠKOLNÍ OBDOBÍ. NIŽŠÍ STŘEDNÍ ŠKOLA PO RESTRUKTURALIZACI ZA ÚČELEM ZVÝŠENÍ POČTU ZAPSANÝCH ŽÁKŮ SE MUSELA VZDÁT PROSTORU PRO JAZYKOVOU LABORATOŘ ZŘÍZENÍM STANIC FISSE.SI SE DOMNÍVALA, ŽE BY BYLO UŽITEČNÉ OBNOVIT LABORATOŘ PROSTŘEDNICTVÍM ŘADY MOBILNÍCH OBÁLEK, ABY BYLO VŠEM 13 STŘEDOŠKOLSKÝM TŘÍDÁM 1 NABÍDNUTO ODPOVÍDAJÍCÍ FLEXIBILNÍ A PLURALITNÍ PŘÍSTROJOVÉ VYBAVENÍ. POUŽÍVÁNÍ LABORATORNÍCH ŠKOLICÍCH KURZŮ PILOTOVANÝCH PO NĚKOLIKA LETECH VE STAVEBNICTVÍ, KTERÉ BYLO TESTOVÁNO JIŽ NĚKOLIK LET, PROTO VYŽADUJE NOVÉ VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ, KTERÉ LZE POUŽÍT V TECHNOLOGII, KTERÁ JE OBNOVENA V AGAUTIONE. V TOMTO OHLEDU JE CHUTNOST NÁSTROJŮ, KTERÉ JSOU BLÍZKÉ TĚM, KTERÉ STUDENT ŽIJE A POUŽÍVÁ VE SVÉM QUOTITIANITU, PRAVDĚPODOBNĚ SNADNÉ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KAIP MATYTI IŠ INSTITUTO PROJEKTŲ IR KURSŲ, NUSTATYTŲ POFT ATEINANČIAM TREJŲ METŲ MOKYKLOS LAIKOTARPIUI, YPAČ DAUG DĖMESIO SKIRIAMA BENDRIJOS KALBOMS, ĮSKAITANT „CERVIA 2“. PO RESTRUKTŪRIZAVIMO VIDURINIO UGDYMO MOKYKLA, SIEKDAMA PADIDINTI BESIMOKANČIŲ MOKINIŲ SKAIČIŲ, TURĖJO ATSISAKYTI VIETOS KALBOS LABORATORIJAI, ĮKURDAMA FISSE.SI STOTIS, MANĖ, KAD BŪTŲ NAUDINGA ATKURTI LABORATORIJĄ NAUDOJANT MOBILIUOSIUS VOKUS, KAD VISOMS 13 VIDURINĖS MOKYKLOS KLASIŲ PO 1 BŪTŲ GALIMA PASIŪLYTI TINKAMĄ LANKSČIĄ IR PLIURALISTINĘ PRIEMONĘ. TAM, KAD BŪTŲ GALIMA NAUDOTI KELETĄ METŲ BANDOMUOSIUS LABORATORINIUS MOKYMO KURSUS STATYBOS SEKTORIUJE, KURIE BUVO IŠBANDYTI PO KELERIŲ METŲ, REIKIA NAUJOS MOKYMOSI APLINKOS, KURI GALI BŪTI NAUDOJAMA AGAUTIONE ATNAUJINTOJE TECHNOLOGIJOJE. ŠIUO ATŽVILGIU PRIEMONIŲ, KURIOS YRA PANAŠIOS Į TAS, KURIAS STUDENTAS GYVENA IR NAUDOJA SAVO QUOTITIANIT, SKONINGUMAS GALI BŪTI LENGVAS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KAIP MATYTI IŠ INSTITUTO PROJEKTŲ IR KURSŲ, NUSTATYTŲ POFT ATEINANČIAM TREJŲ METŲ MOKYKLOS LAIKOTARPIUI, YPAČ DAUG DĖMESIO SKIRIAMA BENDRIJOS KALBOMS, ĮSKAITANT „CERVIA 2“. PO RESTRUKTŪRIZAVIMO VIDURINIO UGDYMO MOKYKLA, SIEKDAMA PADIDINTI BESIMOKANČIŲ MOKINIŲ SKAIČIŲ, TURĖJO ATSISAKYTI VIETOS KALBOS LABORATORIJAI, ĮKURDAMA FISSE.SI STOTIS, MANĖ, KAD BŪTŲ NAUDINGA ATKURTI LABORATORIJĄ NAUDOJANT MOBILIUOSIUS VOKUS, KAD VISOMS 13 VIDURINĖS MOKYKLOS KLASIŲ PO 1 BŪTŲ GALIMA PASIŪLYTI TINKAMĄ LANKSČIĄ IR PLIURALISTINĘ PRIEMONĘ. TAM, KAD BŪTŲ GALIMA NAUDOTI KELETĄ METŲ BANDOMUOSIUS LABORATORINIUS MOKYMO KURSUS STATYBOS SEKTORIUJE, KURIE BUVO IŠBANDYTI PO KELERIŲ METŲ, REIKIA NAUJOS MOKYMOSI APLINKOS, KURI GALI BŪTI NAUDOJAMA AGAUTIONE ATNAUJINTOJE TECHNOLOGIJOJE. ŠIUO ATŽVILGIU PRIEMONIŲ, KURIOS YRA PANAŠIOS Į TAS, KURIAS STUDENTAS GYVENA IR NAUDOJA SAVO QUOTITIANIT, SKONINGUMAS GALI BŪTI LENGVAS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KAIP MATYTI IŠ INSTITUTO PROJEKTŲ IR KURSŲ, NUSTATYTŲ POFT ATEINANČIAM TREJŲ METŲ MOKYKLOS LAIKOTARPIUI, YPAČ DAUG DĖMESIO SKIRIAMA BENDRIJOS KALBOMS, ĮSKAITANT „CERVIA 2“. PO RESTRUKTŪRIZAVIMO VIDURINIO UGDYMO MOKYKLA, SIEKDAMA PADIDINTI BESIMOKANČIŲ MOKINIŲ SKAIČIŲ, TURĖJO ATSISAKYTI VIETOS KALBOS LABORATORIJAI, ĮKURDAMA FISSE.SI STOTIS, MANĖ, KAD BŪTŲ NAUDINGA ATKURTI LABORATORIJĄ NAUDOJANT MOBILIUOSIUS VOKUS, KAD VISOMS 13 VIDURINĖS MOKYKLOS KLASIŲ PO 1 BŪTŲ GALIMA PASIŪLYTI TINKAMĄ LANKSČIĄ IR PLIURALISTINĘ PRIEMONĘ. TAM, KAD BŪTŲ GALIMA NAUDOTI KELETĄ METŲ BANDOMUOSIUS LABORATORINIUS MOKYMO KURSUS STATYBOS SEKTORIUJE, KURIE BUVO IŠBANDYTI PO KELERIŲ METŲ, REIKIA NAUJOS MOKYMOSI APLINKOS, KURI GALI BŪTI NAUDOJAMA AGAUTIONE ATNAUJINTOJE TECHNOLOGIJOJE. ŠIUO ATŽVILGIU PRIEMONIŲ, KURIOS YRA PANAŠIOS Į TAS, KURIAS STUDENTAS GYVENA IR NAUDOJA SAVO QUOTITIANIT, SKONINGUMAS GALI BŪTI LENGVAS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IZVEIDI, TOSTARP CERVIA 2, RAKSTURO ĪPAŠA UZMANĪBA KOPIENAS VALODĀM, KĀ LIECINA INSTITŪTA PROJEKTI UN KURSI, KAS NOTEIKTI POFT NĀKAMAJAM TRĪS GADU MĀCĪBU PERIODAM. PAMATSKOLAS PĒC PĀRSTRUKTURĒŠANAS, LAI PALIELINĀTU UZŅEMTO SKOLĒNU SKAITU, BIJA JĀATSAKĀS NO TELPAS VALODU LABORATORIJAI, IZVEIDOJOT FISSE.SI STACIJAS, UZSKATĪJA, KA BŪTU LIETDERĪGI ATGŪT LABORATORIJU, IZMANTOJOT VAIRĀKAS MOBILĀS APLOKSNES, LAI VISĀS 13 VIDUSSKOLAS KLASĒS, KAS SASTĀV NO 1, PIEDĀVĀTU PIEMĒROTU ELASTĪGU UN DAUDZSKAITĻA INSTRUMENTU. TĀPĒC VAIRĀKU GADU LAIKĀ PĀRBAUDĪTU LABORATORIJAS MĀCĪBU KURSU IZMANTOŠANAI BŪVNIECĪBAS NOZARĒ IR VAJADZĪGAS JAUNAS MĀCĪBU VIDES, KO VAR IZMANTOT TEHNOLOĢIJĀ, KAS TIEK ATJAUNOTA AGAUTIONE.IN ŠAJĀ SAKARĀ, TO INSTRUMENTU GARŠĪGUMS, KAS IR TUVU TIEM, KURUS STUDENTS DZĪVO UN IZMANTO SAVĀ QUOTIANIT, VISTICAMĀK, BŪS VIEGLI. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: IZVEIDI, TOSTARP CERVIA 2, RAKSTURO ĪPAŠA UZMANĪBA KOPIENAS VALODĀM, KĀ LIECINA INSTITŪTA PROJEKTI UN KURSI, KAS NOTEIKTI POFT NĀKAMAJAM TRĪS GADU MĀCĪBU PERIODAM. PAMATSKOLAS PĒC PĀRSTRUKTURĒŠANAS, LAI PALIELINĀTU UZŅEMTO SKOLĒNU SKAITU, BIJA JĀATSAKĀS NO TELPAS VALODU LABORATORIJAI, IZVEIDOJOT FISSE.SI STACIJAS, UZSKATĪJA, KA BŪTU LIETDERĪGI ATGŪT LABORATORIJU, IZMANTOJOT VAIRĀKAS MOBILĀS APLOKSNES, LAI VISĀS 13 VIDUSSKOLAS KLASĒS, KAS SASTĀV NO 1, PIEDĀVĀTU PIEMĒROTU ELASTĪGU UN DAUDZSKAITĻA INSTRUMENTU. TĀPĒC VAIRĀKU GADU LAIKĀ PĀRBAUDĪTU LABORATORIJAS MĀCĪBU KURSU IZMANTOŠANAI BŪVNIECĪBAS NOZARĒ IR VAJADZĪGAS JAUNAS MĀCĪBU VIDES, KO VAR IZMANTOT TEHNOLOĢIJĀ, KAS TIEK ATJAUNOTA AGAUTIONE.IN ŠAJĀ SAKARĀ, TO INSTRUMENTU GARŠĪGUMS, KAS IR TUVU TIEM, KURUS STUDENTS DZĪVO UN IZMANTO SAVĀ QUOTIANIT, VISTICAMĀK, BŪS VIEGLI. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IZVEIDI, TOSTARP CERVIA 2, RAKSTURO ĪPAŠA UZMANĪBA KOPIENAS VALODĀM, KĀ LIECINA INSTITŪTA PROJEKTI UN KURSI, KAS NOTEIKTI POFT NĀKAMAJAM TRĪS GADU MĀCĪBU PERIODAM. PAMATSKOLAS PĒC PĀRSTRUKTURĒŠANAS, LAI PALIELINĀTU UZŅEMTO SKOLĒNU SKAITU, BIJA JĀATSAKĀS NO TELPAS VALODU LABORATORIJAI, IZVEIDOJOT FISSE.SI STACIJAS, UZSKATĪJA, KA BŪTU LIETDERĪGI ATGŪT LABORATORIJU, IZMANTOJOT VAIRĀKAS MOBILĀS APLOKSNES, LAI VISĀS 13 VIDUSSKOLAS KLASĒS, KAS SASTĀV NO 1, PIEDĀVĀTU PIEMĒROTU ELASTĪGU UN DAUDZSKAITĻA INSTRUMENTU. TĀPĒC VAIRĀKU GADU LAIKĀ PĀRBAUDĪTU LABORATORIJAS MĀCĪBU KURSU IZMANTOŠANAI BŪVNIECĪBAS NOZARĒ IR VAJADZĪGAS JAUNAS MĀCĪBU VIDES, KO VAR IZMANTOT TEHNOLOĢIJĀ, KAS TIEK ATJAUNOTA AGAUTIONE.IN ŠAJĀ SAKARĀ, TO INSTRUMENTU GARŠĪGUMS, KAS IR TUVU TIEM, KURUS STUDENTS DZĪVO UN IZMANTO SAVĀ QUOTIANIT, VISTICAMĀK, BŪS VIEGLI. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
СЪЗДАВАНЕТО, ВКЛЮЧВАЩО CERVIA 2, СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА СЪС СПЕЦИАЛЕН АКЦЕНТ ВЪРХУ ЕЗИЦИТЕ НА ОБЩНОСТТА, КАКТО СЕ ВИЖДА ОТ ПРОЕКТИТЕ И КУРСОВЕТЕ НА ИНСТИТУТА, ОПРЕДЕЛЕНИ В POFT ЗА СЛЕДВАЩИЯ ТРИГОДИШЕН УЧЕБЕН ПЕРИОД. ПРОГИМНАЗИАЛНОТО УЧИЛИЩЕ СЛЕД ПРЕСТРУКТУРИРАНЕТО ЗА УВЕЛИЧАВАНЕ НА БРОЯ НА ЗАПИСАНИТЕ УЧЕНИЦИ ТРЯБВАШЕ ДА СЕ ОТКАЖЕ ОТ ПРОСТРАНСТВО ЗА ЕЗИКОВАТА ЛАБОРАТОРИЯ, КАТО СЪЗДАДЕ СТАНЦИИ НА FISSE.SI СЧИТА, ЧЕ БИ БИЛО ПОЛЕЗНО ЛАБОРАТОРИЯТА ДА БЪДЕ ВЪЗСТАНОВЕНА ЧРЕЗ СЕРИЯ ОТ МОБИЛНИ ПЛИКОВЕ, ЗА ДА СЕ ПРЕДЛОЖИ НА ВСИЧКИ 13 ГИМНАЗИАЛНИ КЛАСОВЕ ОТ 1 ПОДХОДЯЩА ГЪВКАВА И МНОЖЕСТВЕНА АПАРАТУРА. ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЛАБОРАТОРНИ КУРСОВЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ, ПИЛОТНИ ОТ НЯКОЛКО ГОДИНИ В СТРОИТЕЛНИЯ СЕКТОР, КОЕТО Е ТЕСТВАНО В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА НЯКОЛКО ГОДИНИ, СЛЕДОВАТЕЛНО ИЗИСКВА НОВИ УЧЕБНИ СРЕДИ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ ИЗПОЛЗВАНИ В ТЕХНОЛОГИЯ, КОЯТО Е ОБНОВЕНА В AGAUTIONE.IN ТОВА ОТНОШЕНИЕ, ВКУСЪТ НА ИНСТРУМЕНТИТЕ, КОИТО СА БЛИЗКИ ДО ТЕЗИ, КОИТО СТУДЕНТЪТ ЖИВЕЕ И ИЗПОЛЗВА В НЕГОВОТО QUOTITIANIT, ВЕРОЯТНО ЩЕ БЪДЕ ЛЕСЕН (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: СЪЗДАВАНЕТО, ВКЛЮЧВАЩО CERVIA 2, СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА СЪС СПЕЦИАЛЕН АКЦЕНТ ВЪРХУ ЕЗИЦИТЕ НА ОБЩНОСТТА, КАКТО СЕ ВИЖДА ОТ ПРОЕКТИТЕ И КУРСОВЕТЕ НА ИНСТИТУТА, ОПРЕДЕЛЕНИ В POFT ЗА СЛЕДВАЩИЯ ТРИГОДИШЕН УЧЕБЕН ПЕРИОД. ПРОГИМНАЗИАЛНОТО УЧИЛИЩЕ СЛЕД ПРЕСТРУКТУРИРАНЕТО ЗА УВЕЛИЧАВАНЕ НА БРОЯ НА ЗАПИСАНИТЕ УЧЕНИЦИ ТРЯБВАШЕ ДА СЕ ОТКАЖЕ ОТ ПРОСТРАНСТВО ЗА ЕЗИКОВАТА ЛАБОРАТОРИЯ, КАТО СЪЗДАДЕ СТАНЦИИ НА FISSE.SI СЧИТА, ЧЕ БИ БИЛО ПОЛЕЗНО ЛАБОРАТОРИЯТА ДА БЪДЕ ВЪЗСТАНОВЕНА ЧРЕЗ СЕРИЯ ОТ МОБИЛНИ ПЛИКОВЕ, ЗА ДА СЕ ПРЕДЛОЖИ НА ВСИЧКИ 13 ГИМНАЗИАЛНИ КЛАСОВЕ ОТ 1 ПОДХОДЯЩА ГЪВКАВА И МНОЖЕСТВЕНА АПАРАТУРА. ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЛАБОРАТОРНИ КУРСОВЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ, ПИЛОТНИ ОТ НЯКОЛКО ГОДИНИ В СТРОИТЕЛНИЯ СЕКТОР, КОЕТО Е ТЕСТВАНО В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА НЯКОЛКО ГОДИНИ, СЛЕДОВАТЕЛНО ИЗИСКВА НОВИ УЧЕБНИ СРЕДИ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ ИЗПОЛЗВАНИ В ТЕХНОЛОГИЯ, КОЯТО Е ОБНОВЕНА В AGAUTIONE.IN ТОВА ОТНОШЕНИЕ, ВКУСЪТ НА ИНСТРУМЕНТИТЕ, КОИТО СА БЛИЗКИ ДО ТЕЗИ, КОИТО СТУДЕНТЪТ ЖИВЕЕ И ИЗПОЛЗВА В НЕГОВОТО QUOTITIANIT, ВЕРОЯТНО ЩЕ БЪДЕ ЛЕСЕН (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: СЪЗДАВАНЕТО, ВКЛЮЧВАЩО CERVIA 2, СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА СЪС СПЕЦИАЛЕН АКЦЕНТ ВЪРХУ ЕЗИЦИТЕ НА ОБЩНОСТТА, КАКТО СЕ ВИЖДА ОТ ПРОЕКТИТЕ И КУРСОВЕТЕ НА ИНСТИТУТА, ОПРЕДЕЛЕНИ В POFT ЗА СЛЕДВАЩИЯ ТРИГОДИШЕН УЧЕБЕН ПЕРИОД. ПРОГИМНАЗИАЛНОТО УЧИЛИЩЕ СЛЕД ПРЕСТРУКТУРИРАНЕТО ЗА УВЕЛИЧАВАНЕ НА БРОЯ НА ЗАПИСАНИТЕ УЧЕНИЦИ ТРЯБВАШЕ ДА СЕ ОТКАЖЕ ОТ ПРОСТРАНСТВО ЗА ЕЗИКОВАТА ЛАБОРАТОРИЯ, КАТО СЪЗДАДЕ СТАНЦИИ НА FISSE.SI СЧИТА, ЧЕ БИ БИЛО ПОЛЕЗНО ЛАБОРАТОРИЯТА ДА БЪДЕ ВЪЗСТАНОВЕНА ЧРЕЗ СЕРИЯ ОТ МОБИЛНИ ПЛИКОВЕ, ЗА ДА СЕ ПРЕДЛОЖИ НА ВСИЧКИ 13 ГИМНАЗИАЛНИ КЛАСОВЕ ОТ 1 ПОДХОДЯЩА ГЪВКАВА И МНОЖЕСТВЕНА АПАРАТУРА. ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЛАБОРАТОРНИ КУРСОВЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ, ПИЛОТНИ ОТ НЯКОЛКО ГОДИНИ В СТРОИТЕЛНИЯ СЕКТОР, КОЕТО Е ТЕСТВАНО В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА НЯКОЛКО ГОДИНИ, СЛЕДОВАТЕЛНО ИЗИСКВА НОВИ УЧЕБНИ СРЕДИ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ ИЗПОЛЗВАНИ В ТЕХНОЛОГИЯ, КОЯТО Е ОБНОВЕНА В AGAUTIONE.IN ТОВА ОТНОШЕНИЕ, ВКУСЪТ НА ИНСТРУМЕНТИТЕ, КОИТО СА БЛИЗКИ ДО ТЕЗИ, КОИТО СТУДЕНТЪТ ЖИВЕЕ И ИЗПОЛЗВА В НЕГОВОТО QUOTITIANIT, ВЕРОЯТНО ЩЕ БЪДЕ ЛЕСЕН (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A CERVIA 2-T IS MAGÁBAN FOGLALÓ INTÉZMÉNYT KÜLÖNÖSEN A KÖZÖSSÉGI NYELVEKRE ÖSSZPONTOSÍTJÁK, AMINT AZT AZ INTÉZETNEK A POFT-BAN A KÖVETKEZŐ HÁROMÉVES TANIDŐSZAKRA MEGHATÁROZOTT PROJEKTJEI ÉS KURZUSAI IS MUTATJÁK. A BEIRATKOZOTT TANULÓK SZÁMÁNAK NÖVELÉSÉT CÉLZÓ SZERKEZETÁTALAKÍTÁST KÖVETŐEN AZ ALSÓ KÖZÉPFOKÚ ISKOLÁNAK A FISSE.SI ÁLLOMÁSOK LÉTREHOZÁSÁVAL FEL KELLETT HAGYNIA A NYELVI LABORATÓRIUMOK MOZGÁSTERÉVEL. A SI-ÁLLOMÁSOK ÚGY VÉLTÉK, HOGY HASZNOS LENNE A LABORATÓRIUMOT MOBIL BORÍTÉKOKON KERESZTÜL VISSZAÁLLÍTANI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MIND A 13 KÖZÉPISKOLAI OSZTÁLY 1 MEGFELELŐ RUGALMAS ÉS TÖBBSZÍNŰ ESZKÖZT KÍNÁLHASSON. AZ ÉPÍTŐIPARBAN ÉVEK ÓTA TESZTELT LABORATÓRIUMI KÉPZÉSEK HASZNÁLATA, AMELYEKET ÉVEK ÓTA TESZTELTEK, ÚJ TANULÁSI KÖRNYEZETET IGÉNYEL, AMELY AZ AGAUTIONE-BEN MEGÚJULT TECHNOLÓGIÁBAN HASZNÁLHATÓ.EBBEN A TEKINTETBEN AZ OLYAN ESZKÖZÖK ÍZLETESSÉGE, AMELYEK KÖZEL ÁLLNAK AZOKHOZ, AMELYEKET A HALLGATÓ ÉL ÉS HASZNÁL A QUOTITIANIT-BAN, VALÓSZÍNŰLEG KÖNNYŰ LESZ. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A CERVIA 2-T IS MAGÁBAN FOGLALÓ INTÉZMÉNYT KÜLÖNÖSEN A KÖZÖSSÉGI NYELVEKRE ÖSSZPONTOSÍTJÁK, AMINT AZT AZ INTÉZETNEK A POFT-BAN A KÖVETKEZŐ HÁROMÉVES TANIDŐSZAKRA MEGHATÁROZOTT PROJEKTJEI ÉS KURZUSAI IS MUTATJÁK. A BEIRATKOZOTT TANULÓK SZÁMÁNAK NÖVELÉSÉT CÉLZÓ SZERKEZETÁTALAKÍTÁST KÖVETŐEN AZ ALSÓ KÖZÉPFOKÚ ISKOLÁNAK A FISSE.SI ÁLLOMÁSOK LÉTREHOZÁSÁVAL FEL KELLETT HAGYNIA A NYELVI LABORATÓRIUMOK MOZGÁSTERÉVEL. A SI-ÁLLOMÁSOK ÚGY VÉLTÉK, HOGY HASZNOS LENNE A LABORATÓRIUMOT MOBIL BORÍTÉKOKON KERESZTÜL VISSZAÁLLÍTANI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MIND A 13 KÖZÉPISKOLAI OSZTÁLY 1 MEGFELELŐ RUGALMAS ÉS TÖBBSZÍNŰ ESZKÖZT KÍNÁLHASSON. AZ ÉPÍTŐIPARBAN ÉVEK ÓTA TESZTELT LABORATÓRIUMI KÉPZÉSEK HASZNÁLATA, AMELYEKET ÉVEK ÓTA TESZTELTEK, ÚJ TANULÁSI KÖRNYEZETET IGÉNYEL, AMELY AZ AGAUTIONE-BEN MEGÚJULT TECHNOLÓGIÁBAN HASZNÁLHATÓ.EBBEN A TEKINTETBEN AZ OLYAN ESZKÖZÖK ÍZLETESSÉGE, AMELYEK KÖZEL ÁLLNAK AZOKHOZ, AMELYEKET A HALLGATÓ ÉL ÉS HASZNÁL A QUOTITIANIT-BAN, VALÓSZÍNŰLEG KÖNNYŰ LESZ. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A CERVIA 2-T IS MAGÁBAN FOGLALÓ INTÉZMÉNYT KÜLÖNÖSEN A KÖZÖSSÉGI NYELVEKRE ÖSSZPONTOSÍTJÁK, AMINT AZT AZ INTÉZETNEK A POFT-BAN A KÖVETKEZŐ HÁROMÉVES TANIDŐSZAKRA MEGHATÁROZOTT PROJEKTJEI ÉS KURZUSAI IS MUTATJÁK. A BEIRATKOZOTT TANULÓK SZÁMÁNAK NÖVELÉSÉT CÉLZÓ SZERKEZETÁTALAKÍTÁST KÖVETŐEN AZ ALSÓ KÖZÉPFOKÚ ISKOLÁNAK A FISSE.SI ÁLLOMÁSOK LÉTREHOZÁSÁVAL FEL KELLETT HAGYNIA A NYELVI LABORATÓRIUMOK MOZGÁSTERÉVEL. A SI-ÁLLOMÁSOK ÚGY VÉLTÉK, HOGY HASZNOS LENNE A LABORATÓRIUMOT MOBIL BORÍTÉKOKON KERESZTÜL VISSZAÁLLÍTANI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MIND A 13 KÖZÉPISKOLAI OSZTÁLY 1 MEGFELELŐ RUGALMAS ÉS TÖBBSZÍNŰ ESZKÖZT KÍNÁLHASSON. AZ ÉPÍTŐIPARBAN ÉVEK ÓTA TESZTELT LABORATÓRIUMI KÉPZÉSEK HASZNÁLATA, AMELYEKET ÉVEK ÓTA TESZTELTEK, ÚJ TANULÁSI KÖRNYEZETET IGÉNYEL, AMELY AZ AGAUTIONE-BEN MEGÚJULT TECHNOLÓGIÁBAN HASZNÁLHATÓ.EBBEN A TEKINTETBEN AZ OLYAN ESZKÖZÖK ÍZLETESSÉGE, AMELYEK KÖZEL ÁLLNAK AZOKHOZ, AMELYEKET A HALLGATÓ ÉL ÉS HASZNÁL A QUOTITIANIT-BAN, VALÓSZÍNŰLEG KÖNNYŰ LESZ. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ BÉIM AR LEITH AR THEANGACHA POBAIL MAR SHAINTRÉITH DEN BHUNAÍOCHT, LENA N-ÁIRÍTEAR CERVIA 2, MAR A LÉIRÍTEAR I DTIONSCADAIL AGUS I GCÚRSAÍ NA HINSTITIÚIDE A AITHNÍODH IN POFT DON CHÉAD TRÉIMHSE SCOILE TRÍ BLIANA EILE. BHÍ AR AN MEÁNSCOIL ÍOCHTAIR, TAR ÉIS ATHSTRUCHTÚRÚ A DHÉANAMH AR LÍON NA NDALTAÍ CLÁRAITHE, SPÁS A THABHAIRT SUAS DON TSAOTHARLANN TEANGA TRÍ STÁISIÚIN FISSE A BHUNÚ. DÁ BHRÍ SIN, ÉILÍONN AN ÚSÁID A BHAINT AS CÚRSAÍ OILIÚNA SAOTHARLAINNE PÍOLÓTACH LE ROINNT BLIANTA SAN EARNÁIL TÓGÁLA, A NDEARNADH TÁSTÁIL ORTHU LE ROINNT BLIANTA ANUAS, TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA NUA IS FÉIDIR A ÚSÁID I DTEICNEOLAÍOCHT A ATHNUAITEAR I AGAUTIONE.IN MAIDIR LEIS SEO, INIOMPAITHEACHT NA N-IONSTRAIMÍ ATÁ GAR DÓIBH SIÚD A CHÓNAÍONN AGUS A ÚSÁIDEANN AN MAC LÉINN INA QUOTITIANIT IS DÓCHA GO MBEIDH SÉ ÉASCA (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ BÉIM AR LEITH AR THEANGACHA POBAIL MAR SHAINTRÉITH DEN BHUNAÍOCHT, LENA N-ÁIRÍTEAR CERVIA 2, MAR A LÉIRÍTEAR I DTIONSCADAIL AGUS I GCÚRSAÍ NA HINSTITIÚIDE A AITHNÍODH IN POFT DON CHÉAD TRÉIMHSE SCOILE TRÍ BLIANA EILE. BHÍ AR AN MEÁNSCOIL ÍOCHTAIR, TAR ÉIS ATHSTRUCHTÚRÚ A DHÉANAMH AR LÍON NA NDALTAÍ CLÁRAITHE, SPÁS A THABHAIRT SUAS DON TSAOTHARLANN TEANGA TRÍ STÁISIÚIN FISSE A BHUNÚ. DÁ BHRÍ SIN, ÉILÍONN AN ÚSÁID A BHAINT AS CÚRSAÍ OILIÚNA SAOTHARLAINNE PÍOLÓTACH LE ROINNT BLIANTA SAN EARNÁIL TÓGÁLA, A NDEARNADH TÁSTÁIL ORTHU LE ROINNT BLIANTA ANUAS, TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA NUA IS FÉIDIR A ÚSÁID I DTEICNEOLAÍOCHT A ATHNUAITEAR I AGAUTIONE.IN MAIDIR LEIS SEO, INIOMPAITHEACHT NA N-IONSTRAIMÍ ATÁ GAR DÓIBH SIÚD A CHÓNAÍONN AGUS A ÚSÁIDEANN AN MAC LÉINN INA QUOTITIANIT IS DÓCHA GO MBEIDH SÉ ÉASCA (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ BÉIM AR LEITH AR THEANGACHA POBAIL MAR SHAINTRÉITH DEN BHUNAÍOCHT, LENA N-ÁIRÍTEAR CERVIA 2, MAR A LÉIRÍTEAR I DTIONSCADAIL AGUS I GCÚRSAÍ NA HINSTITIÚIDE A AITHNÍODH IN POFT DON CHÉAD TRÉIMHSE SCOILE TRÍ BLIANA EILE. BHÍ AR AN MEÁNSCOIL ÍOCHTAIR, TAR ÉIS ATHSTRUCHTÚRÚ A DHÉANAMH AR LÍON NA NDALTAÍ CLÁRAITHE, SPÁS A THABHAIRT SUAS DON TSAOTHARLANN TEANGA TRÍ STÁISIÚIN FISSE A BHUNÚ. DÁ BHRÍ SIN, ÉILÍONN AN ÚSÁID A BHAINT AS CÚRSAÍ OILIÚNA SAOTHARLAINNE PÍOLÓTACH LE ROINNT BLIANTA SAN EARNÁIL TÓGÁLA, A NDEARNADH TÁSTÁIL ORTHU LE ROINNT BLIANTA ANUAS, TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA NUA IS FÉIDIR A ÚSÁID I DTEICNEOLAÍOCHT A ATHNUAITEAR I AGAUTIONE.IN MAIDIR LEIS SEO, INIOMPAITHEACHT NA N-IONSTRAIMÍ ATÁ GAR DÓIBH SIÚD A CHÓNAÍONN AGUS A ÚSÁIDEANN AN MAC LÉINN INA QUOTITIANIT IS DÓCHA GO MBEIDH SÉ ÉASCA (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INRÄTTANDET AV CERVIA 2 KÄNNETECKNAS AV EN SÄRSKILD INRIKTNING PÅ GEMENSKAPSSPRÅK, VILKET FRAMGÅR AV INSTITUTETS PROJEKT OCH KURSER SOM IDENTIFIERATS I POFT FÖR DEN KOMMANDE TREÅRIGA SKOLPERIODEN. GRUNDSKOLAN EFTER OMSTRUKTURERINGEN FÖR EN ÖKNING AV ANTALET INSKRIVNA ELEVER VAR TVUNGEN ATT GE UPP ETT UTRYMME FÖR SPRÅKLABORATORIET GENOM ATT INRÄTTA FISSE.SI-STATIONER ANSÅG ATT DET SKULLE VARA LÄMPLIGT ATT ÅTERSTÄLLA LABORATORIET GENOM EN RAD MOBILA KUVERT FÖR ATT ERBJUDA ALLA 13 GYMNASIEKLASSER PÅ 1 EN LÄMPLIG FLEXIBEL OCH PLURALISTISK INSTRUMENTERING. ANVÄNDNINGEN AV LABORATORIEUTBILDNINGAR SOM TESTAS AV FLERA ÅR INOM BYGGSEKTORN, SOM HAR TESTATS PÅ FLERA ÅR, KRÄVER DÄRFÖR NYA INLÄRNINGSMILJÖER SOM KAN ANVÄNDAS I EN TEKNIK SOM FÖRNYAS I AGAUTIONE.I DETTA AVSEENDE ÄR DET SANNOLIKT ATT DE INSTRUMENT SOM LIGGER NÄRA DEM SOM STUDENTEN BOR OCH ANVÄNDER I SIN QUOTITIANIT ÄR LÄTTA ATT KÄNNA TILL. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: INRÄTTANDET AV CERVIA 2 KÄNNETECKNAS AV EN SÄRSKILD INRIKTNING PÅ GEMENSKAPSSPRÅK, VILKET FRAMGÅR AV INSTITUTETS PROJEKT OCH KURSER SOM IDENTIFIERATS I POFT FÖR DEN KOMMANDE TREÅRIGA SKOLPERIODEN. GRUNDSKOLAN EFTER OMSTRUKTURERINGEN FÖR EN ÖKNING AV ANTALET INSKRIVNA ELEVER VAR TVUNGEN ATT GE UPP ETT UTRYMME FÖR SPRÅKLABORATORIET GENOM ATT INRÄTTA FISSE.SI-STATIONER ANSÅG ATT DET SKULLE VARA LÄMPLIGT ATT ÅTERSTÄLLA LABORATORIET GENOM EN RAD MOBILA KUVERT FÖR ATT ERBJUDA ALLA 13 GYMNASIEKLASSER PÅ 1 EN LÄMPLIG FLEXIBEL OCH PLURALISTISK INSTRUMENTERING. ANVÄNDNINGEN AV LABORATORIEUTBILDNINGAR SOM TESTAS AV FLERA ÅR INOM BYGGSEKTORN, SOM HAR TESTATS PÅ FLERA ÅR, KRÄVER DÄRFÖR NYA INLÄRNINGSMILJÖER SOM KAN ANVÄNDAS I EN TEKNIK SOM FÖRNYAS I AGAUTIONE.I DETTA AVSEENDE ÄR DET SANNOLIKT ATT DE INSTRUMENT SOM LIGGER NÄRA DEM SOM STUDENTEN BOR OCH ANVÄNDER I SIN QUOTITIANIT ÄR LÄTTA ATT KÄNNA TILL. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INRÄTTANDET AV CERVIA 2 KÄNNETECKNAS AV EN SÄRSKILD INRIKTNING PÅ GEMENSKAPSSPRÅK, VILKET FRAMGÅR AV INSTITUTETS PROJEKT OCH KURSER SOM IDENTIFIERATS I POFT FÖR DEN KOMMANDE TREÅRIGA SKOLPERIODEN. GRUNDSKOLAN EFTER OMSTRUKTURERINGEN FÖR EN ÖKNING AV ANTALET INSKRIVNA ELEVER VAR TVUNGEN ATT GE UPP ETT UTRYMME FÖR SPRÅKLABORATORIET GENOM ATT INRÄTTA FISSE.SI-STATIONER ANSÅG ATT DET SKULLE VARA LÄMPLIGT ATT ÅTERSTÄLLA LABORATORIET GENOM EN RAD MOBILA KUVERT FÖR ATT ERBJUDA ALLA 13 GYMNASIEKLASSER PÅ 1 EN LÄMPLIG FLEXIBEL OCH PLURALISTISK INSTRUMENTERING. ANVÄNDNINGEN AV LABORATORIEUTBILDNINGAR SOM TESTAS AV FLERA ÅR INOM BYGGSEKTORN, SOM HAR TESTATS PÅ FLERA ÅR, KRÄVER DÄRFÖR NYA INLÄRNINGSMILJÖER SOM KAN ANVÄNDAS I EN TEKNIK SOM FÖRNYAS I AGAUTIONE.I DETTA AVSEENDE ÄR DET SANNOLIKT ATT DE INSTRUMENT SOM LIGGER NÄRA DEM SOM STUDENTEN BOR OCH ANVÄNDER I SIN QUOTITIANIT ÄR LÄTTA ATT KÄNNA TILL. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ETTEVÕTET CERVIA 2 ISELOOMUSTAB ERILISE TÄHELEPANU PÖÖRAMINE ÜHENDUSE KEELTELE, NAGU NÄITAVAD INSTITUUDI PROJEKTID JA KURSUSED, MIS ON KINDLAKS MÄÄRATUD POFTS JÄRGMISEKS KOLMEAASTASEKS KOOLIPERIOODIKS. PÄRAST ÜMBERSTRUKTUREERIMIST KOOLIÕPILASTE ARVU SUURENDAMISEKS PIDI ALUMINE GÜMNAASIUM LOOBUMA KEELELABORI RUUMIST, LUUES FISSE.SI JAAMAD, LEIDES, ET OLEKS KASULIK TAASTADA LABOR MITMETE MOBIILSETE ÜMBRIKUTE ABIL, ET PAKKUDA KÕIGILE 13 1 KLASSI KESKKOOLILE PIISAVAT PAINDLIKKU JA MITMUSLIKKU MÕÕTEVAHENDIT. MITME AASTA JOOKSUL EHITUSSEKTORIS KATSETATUD LABORIKOOLITUSKURSUSTE KASUTAMINE, MIDA ON MITU AASTAT KATSETATUD, NÕUAB SEEGA UUSI ÕPIKESKKONDI, MIDA SAAB KASUTADA TEHNOLOOGIAS, MIDA UUENDATAKSE AGAUTIONE.SELLEGA SEOSES ON NENDE INSTRUMENTIDE MAITSVUS, MIS ON LÄHEDASED NEILE, MIDA ÕPILANE ELAB JA KASUTAB OMA QUOTITIANITIS, TÕENÄOLISELT LIHTNE. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ETTEVÕTET CERVIA 2 ISELOOMUSTAB ERILISE TÄHELEPANU PÖÖRAMINE ÜHENDUSE KEELTELE, NAGU NÄITAVAD INSTITUUDI PROJEKTID JA KURSUSED, MIS ON KINDLAKS MÄÄRATUD POFTS JÄRGMISEKS KOLMEAASTASEKS KOOLIPERIOODIKS. PÄRAST ÜMBERSTRUKTUREERIMIST KOOLIÕPILASTE ARVU SUURENDAMISEKS PIDI ALUMINE GÜMNAASIUM LOOBUMA KEELELABORI RUUMIST, LUUES FISSE.SI JAAMAD, LEIDES, ET OLEKS KASULIK TAASTADA LABOR MITMETE MOBIILSETE ÜMBRIKUTE ABIL, ET PAKKUDA KÕIGILE 13 1 KLASSI KESKKOOLILE PIISAVAT PAINDLIKKU JA MITMUSLIKKU MÕÕTEVAHENDIT. MITME AASTA JOOKSUL EHITUSSEKTORIS KATSETATUD LABORIKOOLITUSKURSUSTE KASUTAMINE, MIDA ON MITU AASTAT KATSETATUD, NÕUAB SEEGA UUSI ÕPIKESKKONDI, MIDA SAAB KASUTADA TEHNOLOOGIAS, MIDA UUENDATAKSE AGAUTIONE.SELLEGA SEOSES ON NENDE INSTRUMENTIDE MAITSVUS, MIS ON LÄHEDASED NEILE, MIDA ÕPILANE ELAB JA KASUTAB OMA QUOTITIANITIS, TÕENÄOLISELT LIHTNE. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ETTEVÕTET CERVIA 2 ISELOOMUSTAB ERILISE TÄHELEPANU PÖÖRAMINE ÜHENDUSE KEELTELE, NAGU NÄITAVAD INSTITUUDI PROJEKTID JA KURSUSED, MIS ON KINDLAKS MÄÄRATUD POFTS JÄRGMISEKS KOLMEAASTASEKS KOOLIPERIOODIKS. PÄRAST ÜMBERSTRUKTUREERIMIST KOOLIÕPILASTE ARVU SUURENDAMISEKS PIDI ALUMINE GÜMNAASIUM LOOBUMA KEELELABORI RUUMIST, LUUES FISSE.SI JAAMAD, LEIDES, ET OLEKS KASULIK TAASTADA LABOR MITMETE MOBIILSETE ÜMBRIKUTE ABIL, ET PAKKUDA KÕIGILE 13 1 KLASSI KESKKOOLILE PIISAVAT PAINDLIKKU JA MITMUSLIKKU MÕÕTEVAHENDIT. MITME AASTA JOOKSUL EHITUSSEKTORIS KATSETATUD LABORIKOOLITUSKURSUSTE KASUTAMINE, MIDA ON MITU AASTAT KATSETATUD, NÕUAB SEEGA UUSI ÕPIKESKKONDI, MIDA SAAB KASUTADA TEHNOLOOGIAS, MIDA UUENDATAKSE AGAUTIONE.SELLEGA SEOSES ON NENDE INSTRUMENTIDE MAITSVUS, MIS ON LÄHEDASED NEILE, MIDA ÕPILANE ELAB JA KASUTAB OMA QUOTITIANITIS, TÕENÄOLISELT LIHTNE. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Regional Development Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Ravenna / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
CERVIA | |||||||||||||||
| Property / location (string): CERVIA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
19,983.46 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 19,983.46 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
9,991.73 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 9,991.73 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
50.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / call for proposal | |||||||||||||||
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI | |||||||||||||||
| Property / call for proposal: 12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:08, 8 April 2023
Project Q1881211 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LANGUAGE LABORATORY MOBILE |
Project Q1881211 in Italy |
Statements
9,991.73 Euro
0 references
19,983.46 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
28 November 2017
0 references
30 April 2018
0 references
30 April 2018
0 references
I.C. CERVIA 2
0 references
44°15'39.53"N, 12°20'58.38"E
0 references
LISTITUTO COMPRENSIVO CERVIA 2 SI CARATTERIZZA PER UNA ATTENZIONE PARTICOLARE VERSO LE LINGUE COMUNITARIE COME RISULTA DAI PROGETTI DI ISTITUTO E DAI PERCORSI IDENTIFICATI NEL POFT PER IL PROSSIMO TRIENNIO SCOLASTICO. LA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO A SEGUITO DI RISTRUTTURAZIONI PER UN AUMENTO DEL NUMERO DI ALUNNI ISCRITTI HA DOVUTO RINUNCIARE AD UNO SPAZIO DEDICATO AL LABORATORIO LINGUISTICO CON POSTAZIONI FISSE.SI RITIENE UTILE RECUPERARE IL LABORATORIO ATTRAVERSO UNA SERIE DI DOTAZIONI MOBILI AL FINE DI OFFRIRE A TUTTE LE 13 CLASSI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI 1 GRADO UNA STRUMENTAZIONE ADEGUATA FLESSIBILE E PLURALE. LUTILIZZO DELLA DIDATTICA LABORATORIALE SPERIMENTATA DA DIVERSI ANNI NELLISTITUTO NECESSITA PERTANTO DI NUOVI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO SPENDIBILI NELLA COMPLESSIT DI UNA TECNOLOGIA CHE SI RINNOVA IN CONTINUAZIONE.A TAL PROPOSITO LA GRADEVOLEZZA DEGLI STRUMENTI CHE SI AVVICINANO A QUELLI CHE LO STUDENTE VIVE E UTILIZZA NELLA SUA QUOTIDIANIT PROBABILMENTE FACILI (Italian)
0 references
THE ESTABLISHMENT INCLUDING CERVIA 2 IS CHARACTERISED BY A PARTICULAR FOCUS ON COMMUNITY LANGUAGES, AS SHOWN BY THE INSTITUTE’S PROJECTS AND COURSES IDENTIFIED IN THE POFT FOR THE NEXT THREE-YEAR SCHOOL PERIOD. THE LOWER SECONDARY SCHOOL FOLLOWING RESTRUCTURING FOR AN INCREASE IN THE NUMBER OF ENROLLED PUPILS HAD TO GIVE UP A SPACE FOR THE LANGUAGE LABORATORY BY SETTING UP FISSE.SI STATIONS CONSIDERED THAT IT WOULD BE USEFUL TO RECOVER THE LABORATORY THROUGH A SERIES OF MOBILE ENVELOPES IN ORDER TO OFFER ALL 13 SECONDARY SCHOOL CLASSES OF 1 AN ADEQUATE FLEXIBLE AND PLURAL INSTRUMENTATION. THE USE OF LABORATORY TRAINING COURSES PILOTED BY SEVERAL YEARS IN THE BUILDING SECTOR, WHICH HAS BEEN TESTED IN SEVERAL YEARS, THEREFORE REQUIRES NEW LEARNING ENVIRONMENTS THAT CAN BE USED IN A TECHNOLOGY THAT IS RENEWED IN AGAUTIONE.IN THIS REGARD, THE PALATABILITY OF THE INSTRUMENTS THAT ARE CLOSE TO THOSE THAT THE STUDENT LIVES AND USES IN HIS QUOTITIANIT LIKELY TO BE EASY (English)
0 references
L’INSTITUT CERVIA 2 SE CARACTÉRISE PAR UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX LANGUES COMMUNAUTAIRES, COMME EN TÉMOIGNENT LES PROJETS DE L’INSTITUT ET LES PARCOURS IDENTIFIÉS DANS LE POFT POUR LES TROIS PROCHAINES ANNÉES DE SCOLARITÉ. L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIER NIVEAU SUITE AUX RÉNOVATIONS POUR UNE AUGMENTATION DU NOMBRE D’ÉLÈVES INSCRITS A DÛ ABANDONNER UN ESPACE DÉDIÉ AU LABORATOIRE DE LANGUE AVEC FISSE.SI STATIONS.SI ESTIME UTILE DE RÉCUPÉRER LE LABORATOIRE À TRAVERS UNE SÉRIE D’ÉQUIPEMENTS MOBILES AFIN D’OFFRIR L’ENSEMBLE DES 13 CLASSES D’ÉCOLE SECONDAIRE D’UN DEGRÉ ADÉQUAT D’INSTRUMENTATION FLEXIBLE ET PLURIELLE. L’UTILISATION DE LA DIDACTIQUE DE LABORATOIRE EXPÉRIMENTÉE DEPUIS PLUSIEURS ANNÉES NELLISTITUTO NÉCESSITE DONC DE NOUVEAUX ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE QUI PEUVENT ÊTRE DÉPENSÉS DANS LA COMPLEXITÉ D’UNE TECHNOLOGIE RENOUVELÉE DANS CONTINUATION.À CET ÉGARD, L’AGRÉABLETÉ DES OUTILS PROCHES DE CEUX QUE L’ÉTUDIANT VIT ET UTILISE DANS SA VIE QUOTIDIENNE PROBABLEMENT FACILE (French)
10 December 2021
0 references
HET UITGEBREIDE INSTITUUT CERVIA 2 WORDT GEKENMERKT DOOR BIJZONDERE AANDACHT VOOR DE TALEN VAN DE GEMEENSCHAP, ZOALS BLIJKT UIT DE PROJECTEN VAN HET INSTITUUT EN DE TRAJECTEN DIE IN DE POFT ZIJN VASTGESTELD VOOR DE KOMENDE DRIE JAAR VAN HET ONDERWIJS. DE EERSTEKLAS MIDDELBARE SCHOOL NA RENOVATIES VOOR EEN TOENAME VAN HET AANTAL INGESCHREVEN LEERLINGEN MOEST EEN RUIMTE OPGEVEN VOOR HET TAALLABORATORIUM MET FISSE.SI STATIONS.SI VINDT HET NUTTIG OM HET LABORATORIUM TE HERSTELLEN DOOR MIDDEL VAN EEN REEKS MOBIELE APPARATUUR OM ALLE 13 MIDDELBARE SCHOOLKLASSEN VAN 1 GRAAD VOLDOENDE FLEXIBELE EN MEERVOUD INSTRUMENTATIE AAN TE BIEDEN. HET GEBRUIK VAN LABORATORIUM DIDACTIEK ERVAREN GEDURENDE ENKELE JAREN NELLISTITUTO VEREIST DAAROM NIEUWE LEEROMGEVINGEN DIE KUNNEN WORDEN BESTEED IN DE COMPLEXITEIT VAN EEN TECHNOLOGIE DIE WORDT VERNIEUWD IN CONTINUATION.IN DIT OPZICHT, DE AANGENAAMHEID VAN DE TOOLS DIE DICHT BIJ DEGENEN DIE DE STUDENT LEEFT EN GEBRUIKT IN ZIJN DAGELIJKS LEVEN WAARSCHIJNLIJK GEMAKKELIJK (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS CERVIA 2 UMFASSENDE INSTITUT ZEICHNET SICH DURCH EIN BESONDERES AUGENMERK AUF DIE GEMEINSCHAFTSSPRACHEN AUS, WIE SIE SICH IN DEN PROJEKTEN DES INSTITUTS UND DEN IM POFT FÜR DIE NÄCHSTEN DREI SCHULJAHRE ERMITTELTEN WEGEN WIDERSPIEGELN. DIE ERSTE SEKUNDARSCHULE NACH RENOVIERUNGEN FÜR EINE ERHÖHUNG DER ZAHL DER EINGESCHRIEBENEN SCHÜLER MUSSTE EINEN RAUM FÜR DAS SPRACHLABOR MIT FISSE.SI STATIONS.SI AUFGEBEN, DAS LABOR DURCH EINE REIHE VON MOBILEN GERÄTEN ZURÜCKZUGEWINNEN, UM ALLEN 13 SEKUNDARSCHULKLASSEN MIT 1 GRAD AUSREICHEND FLEXIBLE UND PLURALE INSTRUMENTE ANZUBIETEN. DIE VERWENDUNG DER SEIT MEHREREN JAHREN ERFAHRENEN LABORDIDAKTIK NELLISTITUTO ERFORDERT DAHER NEUE LERNUMGEBUNGEN, DIE IN DER KOMPLEXITÄT EINER TECHNOLOGIE, DIE IN CONTINUATION ERNEUERT WIRD, AUSGEGEBEN WERDEN KÖNNEN. (German)
23 December 2021
0 references
EL INSTITUTO INTEGRAL CERVIA 2 SE CARACTERIZA POR UNA ATENCIÓN ESPECIAL A LAS LENGUAS COMUNITARIAS, TAL COMO SE REFLEJA EN LOS PROYECTOS DEL INSTITUTO Y EN LOS ITINERARIOS IDENTIFICADOS EN EL POFT PARA LOS PRÓXIMOS TRES AÑOS DE ESCOLARIDAD. LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER NIVEL, TRAS LAS RENOVACIONES PARA AUMENTAR EL NÚMERO DE ALUMNOS MATRICULADOS, TUVO QUE RENUNCIAR A UN ESPACIO DEDICADO AL LABORATORIO DE IDIOMAS CON FISSE.SI STATIONS.SI CONSIDERA ÚTIL RECUPERAR EL LABORATORIO A TRAVÉS DE UNA SERIE DE EQUIPOS MÓVILES CON EL FIN DE OFRECER A LAS 13 CLASES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA DE 1 GRADO UNA ADECUADA INSTRUMENTACIÓN FLEXIBLE Y PLURAL. EL USO DE LA DIDÁCTICA DE LABORATORIO EXPERIMENTADO DURANTE VARIOS AÑOS NELLISTITUTO POR LO TANTO REQUIERE NUEVOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE QUE SE PUEDEN GASTAR EN LA COMPLEJIDAD DE UNA TECNOLOGÍA QUE SE RENUEVA EN CONTINUACIÓN.EN ESTE SENTIDO, LA AMABILIDAD DE LAS HERRAMIENTAS QUE ESTÁN CERCA DE LAS QUE EL ESTUDIANTE VIVE Y UTILIZA EN SU VIDA DIARIA PROBABLEMENTE FÁCIL (Spanish)
23 January 2022
0 references
INSTITUTIONEN, HERUNDER CERVIA 2, ER KENDETEGNET VED ET SÆRLIGT FOKUS PÅ FÆLLESSKABSSPROG, SOM DET FREMGÅR AF INSTITUTTETS PROJEKTER OG KURSER, DER ER IDENTIFICERET I POFT FOR DEN NÆSTE TREÅRIGE SKOLEPERIODE. GRUNDSKOLEN PÅ SEKUNDÆRTRINNET EFTER OMSTRUKTURERINGEN AF EN STIGNING I ANTALLET AF TILMELDTE ELEVER MÅTTE OPGIVE EN PLADS TIL SPROGLABORATORIET VED AT OPRETTE FISSE.SI-STATIONERNE MENTE, AT DET VILLE VÆRE NYTTIGT AT GENOPRETTE LABORATORIET GENNEM EN RÆKKE MOBILE KUVERTER FOR AT TILBYDE ALLE 13 GYMNASIEKLASSER PÅ 1 EN PASSENDE FLEKSIBEL OG PLURALISTISK INSTRUMENTERING. BRUGEN AF LABORATORIEUDDANNELSESKURSER, DER ER AFPRØVET FLERE ÅR I BYGGESEKTOREN, OG SOM ER BLEVET TESTET I FLERE ÅR, KRÆVER DERFOR NYE LÆRINGSMILJØER, DER KAN BRUGES I EN TEKNOLOGI, DER FORNYES I AGAUTIONE.I DENNE HENSEENDE ER SMAGEN AF DE INSTRUMENTER, DER ER TÆT PÅ DEM, SOM DEN STUDERENDE BOR OG BRUGER I SIN QUOTITIANIT, SANDSYNLIGVIS LET (Danish)
3 July 2022
0 references
ΤΟ ΊΔΡΥΜΑ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΟ CERVIA 2 ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΙΣ ΚΟΙΝΟΤΙΚΈΣ ΓΛΏΣΣΕΣ, ΌΠΩΣ ΦΑΊΝΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΑ ΣΧΈΔΙΑ ΚΑΙ ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ POFT ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΌΜΕΝΗ ΤΡΙΕΤΉ ΣΧΟΛΙΚΉ ΠΕΡΊΟΔΟ. Η ΚΑΤΏΤΕΡΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΜΕΤΆ ΤΗΝ ΑΝΑΔΙΆΡΘΡΩΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ ΑΡΙΘΜΟΎ ΤΩΝ ΕΓΓΕΓΡΑΜΜΈΝΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΧΡΕΙΆΣΤΗΚΕ ΝΑ ΕΓΚΑΤΑΛΕΊΨΕΙ ΈΝΑ ΧΏΡΟ ΓΙΑ ΤΟ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΜΕ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΣΤΑΘΜΏΝ FISSE.SI ΘΕΩΡΕΊ ΌΤΙ ΘΑ ΉΤΑΝ ΧΡΉΣΙΜΟ ΝΑ ΑΝΑΚΤΉΣΕΙ ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΣΕΙΡΆΣ ΚΙΝΗΤΏΝ ΦΑΚΈΛΩΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΚΑΙ ΣΤΙΣ 13 ΤΆΞΕΙΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΩΝ 1 ΕΠΑΡΚΟΎΣ ΕΥΈΛΙΚΤΟΥ ΚΑΙ ΠΛΗΘΥΝΤΙΚΟΎ ΟΡΓΆΝΟΥ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, Η ΧΡΉΣΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΙΛΟΤΙΚΆ ΑΠΌ ΑΡΚΕΤΆ ΧΡΌΝΙΑ ΣΤΟΝ ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΌ ΤΟΜΈΑ, Η ΟΠΟΊΑ ΈΧΕΙ ΔΟΚΙΜΑΣΤΕΊ ΕΔΏ ΚΑΙ ΑΡΚΕΤΆ ΧΡΌΝΙΑ, ΑΠΑΙΤΕΊ ΝΈΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΣΕ ΜΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΠΟΥ ΑΝΑΝΕΏΝΕΤΑΙ ΣΤΟ AGAUTIONE.ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ, Η ΕΥΖΩΊΑ ΤΩΝ ΜΈΣΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΚΟΝΤΆ ΣΕ ΑΥΤΆ ΠΟΥ Ο ΜΑΘΗΤΉΣ ΖΕΙ ΚΑΙ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΣΤΟ QUOTITIANIT ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΙΘΑΝΌ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΕΎΚΟΛΗ (Greek)
3 July 2022
0 references
OSNIVANJE, UKLJUČUJUĆI CERVIJU 2, POSEBNO JE USMJERENO NA JEZIKE ZAJEDNICE, ŠTO POKAZUJU PROJEKTI I TEČAJEVI INSTITUTA UTVRĐENI U POFT-U ZA SLJEDEĆE TROGODIŠNJE ŠKOLSKO RAZDOBLJE. DONJA SREDNJA ŠKOLA NAKON RESTRUKTURIRANJA RADI POVEĆANJA BROJA UPISANIH UČENIKA MORALA JE NAPUSTITI PROSTOR ZA JEZIČNE LABORATORIJE USPOSTAVOM FISSE-OVIH POSTAJA.SI STANICE SMATRALE SU DA BI BILO KORISNO OPORAVITI LABORATORIJ KROZ NIZ MOBILNIH OMOTNICA KAKO BI SE SVIH 13 RAZREDA SREDNJIH ŠKOLA OD 1 PONUDILA ODGOVARAJUĆA FLEKSIBILNA I PLURALISTIČKA INSTRUMENTACIJA. KORIŠTENJE LABORATORIJSKIH TEČAJEVA OSPOSOBLJAVANJA PROBIRANIH NEKOLIKO GODINA U GRAĐEVINSKOM SEKTORU, KOJI JE TESTIRAN U NEKOLIKO GODINA, STOGA ZAHTIJEVA NOVA OKRUŽENJA ZA UČENJE KOJA SE MOGU KORISTITI U TEHNOLOGIJI KOJA SE OBNAVLJA U AGAUTIONE.U TOM SMISLU, UKUSNOST INSTRUMENATA KOJI SU BLISKI ONIMA KOJE STUDENT ŽIVI I KORISTI U SVOJOJ KVANTITATIVNOJ OPREMI VJEROJATNO ĆE BITI LAKO (Croatian)
3 July 2022
0 references
ÎNFIINȚAREA, INCLUSIV CERVIA 2, SE CARACTERIZEAZĂ PRINTR-O ATENȚIE DEOSEBITĂ ACORDATĂ LIMBILOR COMUNITARE, DUPĂ CUM ARATĂ PROIECTELE ȘI CURSURILE INSTITUTULUI IDENTIFICATE ÎN POFT PENTRU URMĂTOAREA PERIOADĂ ȘCOLARĂ DE TREI ANI. ȘCOALA GIMNAZIALĂ INFERIOARĂ, ÎN URMA RESTRUCTURĂRII PENTRU O CREȘTERE A NUMĂRULUI DE ELEVI ÎNSCRIȘI, A TREBUIT SĂ RENUNȚE LA UN SPAȚIU PENTRU LABORATORUL DE LIMBI STRĂINE PRIN ÎNFIINȚAREA UNOR STAȚII FISSE.SI A CONSIDERAT CĂ AR FI UTIL SĂ SE RECUPEREZE LABORATORUL PRINTR-O SERIE DE PLICURI MOBILE PENTRU A OFERI TUTUROR CELOR 13 CLASE DE GIMNAZIU DE 1 UN INSTRUMENT ADECVAT FLEXIBIL ȘI PLURAL. UTILIZAREA CURSURILOR DE FORMARE DE LABORATOR PILOTATE DE MAI MULȚI ANI ÎN SECTORUL CONSTRUCȚIILOR, CARE A FOST TESTAT ÎN MAI MULȚI ANI, NECESITĂ, PRIN URMARE, NOI MEDII DE ÎNVĂȚARE CARE POT FI UTILIZATE ÎNTR-O TEHNOLOGIE CARE ESTE REÎNNOITĂ ÎN AGAUTIONE.ÎN ACEST SENS, PALATABILITATEA INSTRUMENTELOR CARE SUNT APROPIATE DE CELE PE CARE STUDENTUL LE TRĂIEȘTE ȘI LE UTILIZEAZĂ ÎN QUOTITIANIT SĂU AR PUTEA FI UȘOR (Romanian)
3 July 2022
0 references
ZRIADENIE ZAHŔŇAJÚCE CERVIA 2 SA VYZNAČUJE OSOBITNÝM ZAMERANÍM NA JAZYKY SPOLOČENSTVA, AKO UKAZUJÚ PROJEKTY A KURZY INŠTITÚTU IDENTIFIKOVANÉ V POFT NA ĎALŠIE TROJROČNÉ ŠKOLSKÉ OBDOBIE. NIŽŠIA STREDNÁ ŠKOLA PO REŠTRUKTURALIZÁCII NA ZVÝŠENIE POČTU ZAPÍSANÝCH ŽIAKOV SA MUSELA VZDAŤ PRIESTORU PRE JAZYKOVÉ LABORATÓRIUM ZRIADENÍM STANÍC FISSE.SI SA DOMNIEVALA, ŽE BY BOLO UŽITOČNÉ OBNOVIŤ LABORATÓRIUM PROSTREDNÍCTVOM SÉRIE MOBILNÝCH OBÁLOK, ABY SA VŠETKÝM 13 TRIEDAM STREDNÝCH ŠKÔL PO 1 HODINE POSKYTLA PRIMERANÁ FLEXIBILNÁ A PLURALITNÁ INŠTRUMENTÁCIA. POUŽÍVANIE LABORATÓRNYCH ŠKOLENÍ PILOTOVANÝCH NIEKOĽKO ROKOV V SEKTORE STAVEBNÍCTVA, KTORÝ BOL TESTOVANÝ V PRIEBEHU NIEKOĽKÝCH ROKOV, PRETO VYŽADUJE NOVÉ VZDELÁVACIE PROSTREDIA, KTORÉ MOŽNO POUŽIŤ V TECHNOLÓGII, KTORÁ JE OBNOVENÁ V AGAUTIONE.IN, CHUŤ NÁSTROJOV, KTORÉ SÚ BLÍZKE TÝM, KTORÉ ŠTUDENT ŽIJE A POUŽÍVA V JEHO QUOTITIANIT PRAVDEPODOBNE BUDE ĽAHKÉ (Slovak)
3 July 2022
0 references
L-ISTABBILIMENT INKLUŻ CERVIA 2 HUWA KKARATTERIZZAT MINN FOKUS PARTIKOLARI FUQ IL-LINGWI KOMUNITARJI, KIF MURI MILL-PROĠETTI U L-KORSIJIET TAL-ISTITUT IDENTIFIKATI FIL-POFT GĦALL-PERJODU SKOLASTIKU TA’ TLIET SNIN LI JMISS. L-ISKOLA SEKONDARJA INFERJURI WARA R-RISTRUTTURAR GĦAL ŻIEDA FIN-NUMRU TA’ STUDENTI RREĠISTRATI KELLHA TIRRINUNZJA SPAZJU GĦAL-LABORATORJU TAL-LINGWA BILLI TWAQQAF STAZZJONIJIET FISSE.SI QIESU LI JKUN UTLI LI L-LABORATORJU JIĠI RKUPRAT PERMEZZ TA’ SERJE TA’ PAKKETTI MOBBLI SABIEX IT-13-IL KLASSI TA’ SKOLA SEKONDARJA TA’ 1 JIĠU OFFRUTI STRUMENTAZZJONI FLESSIBBLI U PLURALI ADEGWATA. L-UŻU TA’ KORSIJIET TA’ TAĦRIĠ FIL-LABORATORJU PILOTATI MINN DIVERSI SNIN FIS-SETTUR TAL-BINI, LI ĠIE TTESTJAT F’DIVERSI SNIN, GĦALHEKK JEĦTIEĠ AMBJENTI TA’ TAGĦLIM ĠODDA LI JISTGĦU JINTUŻAW F’TEKNOLOĠIJA LI TIĠĠEDDED F’AGAUTIONE.IN F’DAN IR-RIGWARD, IL-PALATABBILTÀ TAL-ISTRUMENTI LI HUMA QRIB TA’ DAWK LI L-ISTUDENT JGĦIX U JUŻA FIL-QUOTITIANIT TIEGĦU LI X’AKTARX IKUNU FAĊLI (Maltese)
3 July 2022
0 references
O ESTABELECIMENTO, INCLUINDO O CERVIA 2, CARACTERIZA-SE POR UMA ATENÇÃO ESPECIAL ÀS LÍNGUAS COMUNITÁRIAS, COMO DEMONSTRADO PELOS PROJETOS E CURSOS DO INSTITUTO IDENTIFICADOS NO POFT PARA O PRÓXIMO PERÍODO LETIVO DE TRÊS ANOS. O ENSINO SECUNDÁRIO INFERIOR, NA SEQUÊNCIA DE UMA REESTRUTURAÇÃO PARA UM AUMENTO DO NÚMERO DE ALUNOS MATRICULADOS, TEVE DE ABANDONAR UM ESPAÇO PARA O LABORATÓRIO DE LÍNGUAS ATRAVÉS DA INSTALAÇÃO DE ESTAÇÕES FISSE.SI CONSIDEROU QUE SERIA ÚTIL RECUPERAR O LABORATÓRIO ATRAVÉS DE UMA SÉRIE DE ENVELOPES MÓVEIS, A FIM DE OFERECER ÀS 13 MALTAS DO ENSINO SECUNDÁRIO DE 1 UMA INSTRUMENTAÇÃO FLEXÍVEL E PLURAL ADEQUADA. O USO DE CURSOS DE TREINAMENTO DE LABORATÓRIO PILOTADOS POR VÁRIOS ANOS NO SETOR DA CONSTRUÇÃO, QUE VEM SENDO TESTADO EM VÁRIOS ANOS, REQUER, PORTANTO, NOVOS AMBIENTES DE APRENDIZAGEM QUE POSSAM SER UTILIZADOS EM UMA TECNOLOGIA QUE É RENOVADA EM AGAUTIONE.NESTE SENTIDO, A PALATABILIDADE DOS INSTRUMENTOS QUE ESTÃO PRÓXIMOS DAQUELES QUE O ALUNO VIVE E USA EM SEU QUOTIANIT PROVAVELMENTE SERÁ FÁCIL (Portuguese)
3 July 2022
0 references
CERVIA 2 -NIMISELLE LAITOKSELLE ON OMINAISTA, ETTÄ SE KESKITTYY ERITYISESTI YHTEISÖN KIELIIN, KUTEN INSTITUUTIN HANKKEET JA KURSSIT, JOTKA ON YKSILÖITY POFT:SSÄ SEURAAVAKSI KOLMIVUOTISEKSI KOULUJAKSOKSI, OSOITTAVAT. ALEMMAN PERUSASTEEN OPPILAITOKSEN OLI SEN JÄLKEEN, KUN OPPILASMÄÄRÄ KASVOI UUDELLEEN, LUOVUTTAVA KIELILABORATORIOLLE PERUSTAMALLA FISSE-ASEMIA.SI-ASEMAT KATSOIVAT, ETTÄ LABORATORION ELPYMINEN LIIKKUVIEN KIRJEKUORIEN AVULLA OLISI HYÖDYLLISTÄ, JOTTA KAIKILLE 13:LLE YHDEN LUOKAN KESKIASTEEN OPPILUOKALLE VOITAISIIN TARJOTA RIITTÄVÄ JOUSTAVA JA MONIKOINEN INSTRUMENTOINTI. USEIDEN VUOSIEN AJAN TESTATTUJEN RAKENNUSALAN LABORATORIOKOULUTUSKURSSIEN KÄYTTÖ EDELLYTTÄÄ SIKSI UUSIA OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ, JOITA VOIDAAN KÄYTTÄÄ AGAUTIONE: SSÄ UUDISTETUSSA TEKNOLOGIASSA.TÄSSÄ SUHTEESSA NIIDEN VÄLINEIDEN MAUKKUUS, JOTKA OVAT LÄHELLÄ NIITÄ VÄLINEITÄ, JOITA OPISKELIJA ASUU JA KÄYTTÄÄ QUOTITIANIT:SSAAN, ON TODENNÄKÖISESTI HELPPOA. (Finnish)
3 July 2022
0 references
PLACÓWKA OBEJMUJĄCA CERVIA 2 CHARAKTERYZUJE SIĘ SZCZEGÓLNYM NACISKIEM NA JĘZYKI WSPÓLNOTOWE, O CZYM ŚWIADCZĄ PROJEKTY INSTYTUTU I KURSY OKREŚLONE W POFT W NASTĘPNYM TRZYLETNIM OKRESIE SZKOLNYM. GIMNAZJUM W NASTĘPSTWIE RESTRUKTURYZACJI W CELU ZWIĘKSZENIA LICZBY UCZNIÓW UCZESTNICZĄCYCH W KONKURSIE MUSIAŁO ZREZYGNOWAĆ Z PRZESTRZENI DLA LABORATORIUM JĘZYKOWEGO POPRZEZ UTWORZENIE STACJI FISSE.SI UZNAŁO, ŻE PRZYDATNE BYŁOBY ODZYSKANIE LABORATORIUM ZA POMOCĄ SZEREGU PRZENOŚNYCH KOPERT, ABY ZAPEWNIĆ WSZYSTKIM 13 KLASOM GIMNAZJALNYM PO 1 ODPOWIEDNIE OPRZYRZĄDOWANIE ELASTYCZNE I PLURALISTYCZNE. WYKORZYSTANIE SZKOLEŃ LABORATORYJNYCH PROWADZONYCH PRZEZ KILKA LAT W SEKTORZE BUDOWLANYM, KTÓRE ZOSTAŁY PRZETESTOWANE OD KILKU LAT, WYMAGA ZATEM NOWYCH ŚRODOWISK UCZENIA SIĘ, KTÓRE MOGĄ BYĆ STOSOWANE W TECHNOLOGII, KTÓRA JEST ODNAWIANA W AGAUTIONE.W TYM WZGLĘDZIE SMAKOWALNOŚĆ INSTRUMENTÓW, KTÓRE SĄ ZBLIŻONE DO TYCH, KTÓRE STUDENT MIESZKA I WYKORZYSTUJE W JEGO QUOTITIANIT, MOŻE BYĆ ŁATWA (Polish)
3 July 2022
0 references
ZA USTANOVO CERVIA 2 JE ZNAČILEN POSEBEN POUDAREK NA JEZIKIH SKUPNOSTI, KOT KAŽEJO PROJEKTI IN TEČAJI INŠTITUTA, OPREDELJENI V POFT ZA NASLEDNJE TRILETNO ŠOLSKO OBDOBJE. NIŽJA SREDNJA ŠOLA PO PRESTRUKTURIRANJU ZA POVEČANJE ŠTEVILA VPISANIH UČENCEV JE MORALA OPUSTITI PROSTOR ZA JEZIKOVNI LABORATORIJ Z VZPOSTAVITVIJO POSTAJ FISSE.SI JE MENILA, DA BI BILO KORISTNO OBNOVITI LABORATORIJ Z NIZOM MOBILNIH OVOJNIC, DA BI VSEM 13 SREDNJEŠOLSKIM RAZREDOM 1 ZAGOTOVILI USTREZNO FLEKSIBILNO IN PLURALNO INSTRUMENTACIJO. UPORABA LABORATORIJSKIH TEČAJEV USPOSABLJANJA, KI JIH PILOTIRA VEČ LET V GRADBENEM SEKTORJU, KI JE BILA PREIZKUŠENA ŽE VEČ LET, ZATO ZAHTEVA NOVA UČNA OKOLJA, KI SE LAHKO UPORABLJAJO V TEHNOLOGIJI, KI SE OBNOVI V AGAUTIONE.V ZVEZI S TEM JE OKUSNOST INSTRUMENTOV, KI SO BLIZU TISTIM, KI JIH ŠTUDENT ŽIVI IN UPORABLJA V SVOJEM QUOTITIANIT, VERJETNO ENOSTAVNA. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
ZAŘÍZENÍ, VČETNĚ CERVIA 2, JE CHARAKTERIZOVÁNO ZVLÁŠTNÍM ZAMĚŘENÍM NA JAZYKY SPOLEČENSTVÍ, JAK UKAZUJÍ PROJEKTY A KURZY INSTITUTU URČENÉ V PROGRAMU PRO PŘÍŠTÍ TŘÍLETÉ ŠKOLNÍ OBDOBÍ. NIŽŠÍ STŘEDNÍ ŠKOLA PO RESTRUKTURALIZACI ZA ÚČELEM ZVÝŠENÍ POČTU ZAPSANÝCH ŽÁKŮ SE MUSELA VZDÁT PROSTORU PRO JAZYKOVOU LABORATOŘ ZŘÍZENÍM STANIC FISSE.SI SE DOMNÍVALA, ŽE BY BYLO UŽITEČNÉ OBNOVIT LABORATOŘ PROSTŘEDNICTVÍM ŘADY MOBILNÍCH OBÁLEK, ABY BYLO VŠEM 13 STŘEDOŠKOLSKÝM TŘÍDÁM 1 NABÍDNUTO ODPOVÍDAJÍCÍ FLEXIBILNÍ A PLURALITNÍ PŘÍSTROJOVÉ VYBAVENÍ. POUŽÍVÁNÍ LABORATORNÍCH ŠKOLICÍCH KURZŮ PILOTOVANÝCH PO NĚKOLIKA LETECH VE STAVEBNICTVÍ, KTERÉ BYLO TESTOVÁNO JIŽ NĚKOLIK LET, PROTO VYŽADUJE NOVÉ VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ, KTERÉ LZE POUŽÍT V TECHNOLOGII, KTERÁ JE OBNOVENA V AGAUTIONE. V TOMTO OHLEDU JE CHUTNOST NÁSTROJŮ, KTERÉ JSOU BLÍZKÉ TĚM, KTERÉ STUDENT ŽIJE A POUŽÍVÁ VE SVÉM QUOTITIANITU, PRAVDĚPODOBNĚ SNADNÉ. (Czech)
3 July 2022
0 references
KAIP MATYTI IŠ INSTITUTO PROJEKTŲ IR KURSŲ, NUSTATYTŲ POFT ATEINANČIAM TREJŲ METŲ MOKYKLOS LAIKOTARPIUI, YPAČ DAUG DĖMESIO SKIRIAMA BENDRIJOS KALBOMS, ĮSKAITANT „CERVIA 2“. PO RESTRUKTŪRIZAVIMO VIDURINIO UGDYMO MOKYKLA, SIEKDAMA PADIDINTI BESIMOKANČIŲ MOKINIŲ SKAIČIŲ, TURĖJO ATSISAKYTI VIETOS KALBOS LABORATORIJAI, ĮKURDAMA FISSE.SI STOTIS, MANĖ, KAD BŪTŲ NAUDINGA ATKURTI LABORATORIJĄ NAUDOJANT MOBILIUOSIUS VOKUS, KAD VISOMS 13 VIDURINĖS MOKYKLOS KLASIŲ PO 1 BŪTŲ GALIMA PASIŪLYTI TINKAMĄ LANKSČIĄ IR PLIURALISTINĘ PRIEMONĘ. TAM, KAD BŪTŲ GALIMA NAUDOTI KELETĄ METŲ BANDOMUOSIUS LABORATORINIUS MOKYMO KURSUS STATYBOS SEKTORIUJE, KURIE BUVO IŠBANDYTI PO KELERIŲ METŲ, REIKIA NAUJOS MOKYMOSI APLINKOS, KURI GALI BŪTI NAUDOJAMA AGAUTIONE ATNAUJINTOJE TECHNOLOGIJOJE. ŠIUO ATŽVILGIU PRIEMONIŲ, KURIOS YRA PANAŠIOS Į TAS, KURIAS STUDENTAS GYVENA IR NAUDOJA SAVO QUOTITIANIT, SKONINGUMAS GALI BŪTI LENGVAS. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
IZVEIDI, TOSTARP CERVIA 2, RAKSTURO ĪPAŠA UZMANĪBA KOPIENAS VALODĀM, KĀ LIECINA INSTITŪTA PROJEKTI UN KURSI, KAS NOTEIKTI POFT NĀKAMAJAM TRĪS GADU MĀCĪBU PERIODAM. PAMATSKOLAS PĒC PĀRSTRUKTURĒŠANAS, LAI PALIELINĀTU UZŅEMTO SKOLĒNU SKAITU, BIJA JĀATSAKĀS NO TELPAS VALODU LABORATORIJAI, IZVEIDOJOT FISSE.SI STACIJAS, UZSKATĪJA, KA BŪTU LIETDERĪGI ATGŪT LABORATORIJU, IZMANTOJOT VAIRĀKAS MOBILĀS APLOKSNES, LAI VISĀS 13 VIDUSSKOLAS KLASĒS, KAS SASTĀV NO 1, PIEDĀVĀTU PIEMĒROTU ELASTĪGU UN DAUDZSKAITĻA INSTRUMENTU. TĀPĒC VAIRĀKU GADU LAIKĀ PĀRBAUDĪTU LABORATORIJAS MĀCĪBU KURSU IZMANTOŠANAI BŪVNIECĪBAS NOZARĒ IR VAJADZĪGAS JAUNAS MĀCĪBU VIDES, KO VAR IZMANTOT TEHNOLOĢIJĀ, KAS TIEK ATJAUNOTA AGAUTIONE.IN ŠAJĀ SAKARĀ, TO INSTRUMENTU GARŠĪGUMS, KAS IR TUVU TIEM, KURUS STUDENTS DZĪVO UN IZMANTO SAVĀ QUOTIANIT, VISTICAMĀK, BŪS VIEGLI. (Latvian)
3 July 2022
0 references
СЪЗДАВАНЕТО, ВКЛЮЧВАЩО CERVIA 2, СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА СЪС СПЕЦИАЛЕН АКЦЕНТ ВЪРХУ ЕЗИЦИТЕ НА ОБЩНОСТТА, КАКТО СЕ ВИЖДА ОТ ПРОЕКТИТЕ И КУРСОВЕТЕ НА ИНСТИТУТА, ОПРЕДЕЛЕНИ В POFT ЗА СЛЕДВАЩИЯ ТРИГОДИШЕН УЧЕБЕН ПЕРИОД. ПРОГИМНАЗИАЛНОТО УЧИЛИЩЕ СЛЕД ПРЕСТРУКТУРИРАНЕТО ЗА УВЕЛИЧАВАНЕ НА БРОЯ НА ЗАПИСАНИТЕ УЧЕНИЦИ ТРЯБВАШЕ ДА СЕ ОТКАЖЕ ОТ ПРОСТРАНСТВО ЗА ЕЗИКОВАТА ЛАБОРАТОРИЯ, КАТО СЪЗДАДЕ СТАНЦИИ НА FISSE.SI СЧИТА, ЧЕ БИ БИЛО ПОЛЕЗНО ЛАБОРАТОРИЯТА ДА БЪДЕ ВЪЗСТАНОВЕНА ЧРЕЗ СЕРИЯ ОТ МОБИЛНИ ПЛИКОВЕ, ЗА ДА СЕ ПРЕДЛОЖИ НА ВСИЧКИ 13 ГИМНАЗИАЛНИ КЛАСОВЕ ОТ 1 ПОДХОДЯЩА ГЪВКАВА И МНОЖЕСТВЕНА АПАРАТУРА. ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЛАБОРАТОРНИ КУРСОВЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ, ПИЛОТНИ ОТ НЯКОЛКО ГОДИНИ В СТРОИТЕЛНИЯ СЕКТОР, КОЕТО Е ТЕСТВАНО В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА НЯКОЛКО ГОДИНИ, СЛЕДОВАТЕЛНО ИЗИСКВА НОВИ УЧЕБНИ СРЕДИ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ ИЗПОЛЗВАНИ В ТЕХНОЛОГИЯ, КОЯТО Е ОБНОВЕНА В AGAUTIONE.IN ТОВА ОТНОШЕНИЕ, ВКУСЪТ НА ИНСТРУМЕНТИТЕ, КОИТО СА БЛИЗКИ ДО ТЕЗИ, КОИТО СТУДЕНТЪТ ЖИВЕЕ И ИЗПОЛЗВА В НЕГОВОТО QUOTITIANIT, ВЕРОЯТНО ЩЕ БЪДЕ ЛЕСЕН (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A CERVIA 2-T IS MAGÁBAN FOGLALÓ INTÉZMÉNYT KÜLÖNÖSEN A KÖZÖSSÉGI NYELVEKRE ÖSSZPONTOSÍTJÁK, AMINT AZT AZ INTÉZETNEK A POFT-BAN A KÖVETKEZŐ HÁROMÉVES TANIDŐSZAKRA MEGHATÁROZOTT PROJEKTJEI ÉS KURZUSAI IS MUTATJÁK. A BEIRATKOZOTT TANULÓK SZÁMÁNAK NÖVELÉSÉT CÉLZÓ SZERKEZETÁTALAKÍTÁST KÖVETŐEN AZ ALSÓ KÖZÉPFOKÚ ISKOLÁNAK A FISSE.SI ÁLLOMÁSOK LÉTREHOZÁSÁVAL FEL KELLETT HAGYNIA A NYELVI LABORATÓRIUMOK MOZGÁSTERÉVEL. A SI-ÁLLOMÁSOK ÚGY VÉLTÉK, HOGY HASZNOS LENNE A LABORATÓRIUMOT MOBIL BORÍTÉKOKON KERESZTÜL VISSZAÁLLÍTANI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MIND A 13 KÖZÉPISKOLAI OSZTÁLY 1 MEGFELELŐ RUGALMAS ÉS TÖBBSZÍNŰ ESZKÖZT KÍNÁLHASSON. AZ ÉPÍTŐIPARBAN ÉVEK ÓTA TESZTELT LABORATÓRIUMI KÉPZÉSEK HASZNÁLATA, AMELYEKET ÉVEK ÓTA TESZTELTEK, ÚJ TANULÁSI KÖRNYEZETET IGÉNYEL, AMELY AZ AGAUTIONE-BEN MEGÚJULT TECHNOLÓGIÁBAN HASZNÁLHATÓ.EBBEN A TEKINTETBEN AZ OLYAN ESZKÖZÖK ÍZLETESSÉGE, AMELYEK KÖZEL ÁLLNAK AZOKHOZ, AMELYEKET A HALLGATÓ ÉL ÉS HASZNÁL A QUOTITIANIT-BAN, VALÓSZÍNŰLEG KÖNNYŰ LESZ. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
TÁ BÉIM AR LEITH AR THEANGACHA POBAIL MAR SHAINTRÉITH DEN BHUNAÍOCHT, LENA N-ÁIRÍTEAR CERVIA 2, MAR A LÉIRÍTEAR I DTIONSCADAIL AGUS I GCÚRSAÍ NA HINSTITIÚIDE A AITHNÍODH IN POFT DON CHÉAD TRÉIMHSE SCOILE TRÍ BLIANA EILE. BHÍ AR AN MEÁNSCOIL ÍOCHTAIR, TAR ÉIS ATHSTRUCHTÚRÚ A DHÉANAMH AR LÍON NA NDALTAÍ CLÁRAITHE, SPÁS A THABHAIRT SUAS DON TSAOTHARLANN TEANGA TRÍ STÁISIÚIN FISSE A BHUNÚ. DÁ BHRÍ SIN, ÉILÍONN AN ÚSÁID A BHAINT AS CÚRSAÍ OILIÚNA SAOTHARLAINNE PÍOLÓTACH LE ROINNT BLIANTA SAN EARNÁIL TÓGÁLA, A NDEARNADH TÁSTÁIL ORTHU LE ROINNT BLIANTA ANUAS, TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA NUA IS FÉIDIR A ÚSÁID I DTEICNEOLAÍOCHT A ATHNUAITEAR I AGAUTIONE.IN MAIDIR LEIS SEO, INIOMPAITHEACHT NA N-IONSTRAIMÍ ATÁ GAR DÓIBH SIÚD A CHÓNAÍONN AGUS A ÚSÁIDEANN AN MAC LÉINN INA QUOTITIANIT IS DÓCHA GO MBEIDH SÉ ÉASCA (Irish)
3 July 2022
0 references
INRÄTTANDET AV CERVIA 2 KÄNNETECKNAS AV EN SÄRSKILD INRIKTNING PÅ GEMENSKAPSSPRÅK, VILKET FRAMGÅR AV INSTITUTETS PROJEKT OCH KURSER SOM IDENTIFIERATS I POFT FÖR DEN KOMMANDE TREÅRIGA SKOLPERIODEN. GRUNDSKOLAN EFTER OMSTRUKTURERINGEN FÖR EN ÖKNING AV ANTALET INSKRIVNA ELEVER VAR TVUNGEN ATT GE UPP ETT UTRYMME FÖR SPRÅKLABORATORIET GENOM ATT INRÄTTA FISSE.SI-STATIONER ANSÅG ATT DET SKULLE VARA LÄMPLIGT ATT ÅTERSTÄLLA LABORATORIET GENOM EN RAD MOBILA KUVERT FÖR ATT ERBJUDA ALLA 13 GYMNASIEKLASSER PÅ 1 EN LÄMPLIG FLEXIBEL OCH PLURALISTISK INSTRUMENTERING. ANVÄNDNINGEN AV LABORATORIEUTBILDNINGAR SOM TESTAS AV FLERA ÅR INOM BYGGSEKTORN, SOM HAR TESTATS PÅ FLERA ÅR, KRÄVER DÄRFÖR NYA INLÄRNINGSMILJÖER SOM KAN ANVÄNDAS I EN TEKNIK SOM FÖRNYAS I AGAUTIONE.I DETTA AVSEENDE ÄR DET SANNOLIKT ATT DE INSTRUMENT SOM LIGGER NÄRA DEM SOM STUDENTEN BOR OCH ANVÄNDER I SIN QUOTITIANIT ÄR LÄTTA ATT KÄNNA TILL. (Swedish)
3 July 2022
0 references
ETTEVÕTET CERVIA 2 ISELOOMUSTAB ERILISE TÄHELEPANU PÖÖRAMINE ÜHENDUSE KEELTELE, NAGU NÄITAVAD INSTITUUDI PROJEKTID JA KURSUSED, MIS ON KINDLAKS MÄÄRATUD POFTS JÄRGMISEKS KOLMEAASTASEKS KOOLIPERIOODIKS. PÄRAST ÜMBERSTRUKTUREERIMIST KOOLIÕPILASTE ARVU SUURENDAMISEKS PIDI ALUMINE GÜMNAASIUM LOOBUMA KEELELABORI RUUMIST, LUUES FISSE.SI JAAMAD, LEIDES, ET OLEKS KASULIK TAASTADA LABOR MITMETE MOBIILSETE ÜMBRIKUTE ABIL, ET PAKKUDA KÕIGILE 13 1 KLASSI KESKKOOLILE PIISAVAT PAINDLIKKU JA MITMUSLIKKU MÕÕTEVAHENDIT. MITME AASTA JOOKSUL EHITUSSEKTORIS KATSETATUD LABORIKOOLITUSKURSUSTE KASUTAMINE, MIDA ON MITU AASTAT KATSETATUD, NÕUAB SEEGA UUSI ÕPIKESKKONDI, MIDA SAAB KASUTADA TEHNOLOOGIAS, MIDA UUENDATAKSE AGAUTIONE.SELLEGA SEOSES ON NENDE INSTRUMENTIDE MAITSVUS, MIS ON LÄHEDASED NEILE, MIDA ÕPILANE ELAB JA KASUTAB OMA QUOTITIANITIS, TÕENÄOLISELT LIHTNE. (Estonian)
3 July 2022
0 references
CERVIA
0 references
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
0 references
Identifiers
B84D15000040007
0 references