Support inclusions in Pohronská Polhora-hope for each (Q3101173): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in fr: translated_label)
(‎Set a claim value: summary (P836): O projeto visa aumentar a inclusividade da educação no elemento Pohronská Polhora-org da escola primária. O principal objetivo do projeto é promover e aumentar a inclusividade no programa com igualdade de acesso a uma educação de qualidade e melhorar os resultados educativos, as competências e as aptidões. Este objetivo será concretizado através do cumprimento dos marcos estabelecidos:1. Igualdade das desvantagens dos alunos e garantia da igualdade...)
 
(9 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / delabel / de
 
Unterstützung für die Aufnahme in CS Pohronská Polhora-Hoffnung für alle
label / nllabel / nl
 
Steun voor opname in CS Pohronská Polhora-hope voor iedereen
label / itlabel / it
 
Sostegno per l'inclusione in CS Pohronská Polhora-speranza per tutti
label / eslabel / es
 
Apoyo a la inclusión en CS Pohronská Polhora-hope para todos
label / etlabel / et
 
Toetada lisamist Pohronská Polhora-hope iga
label / ltlabel / lt
 
Remti įtraukimą į Pohronskį Polhora-hope kiekvienam
label / hrlabel / hr
 
Podržati uključivanje u Pohronská Polhora-nada za svaku
label / ellabel / el
 
Υποστήριξη εντάξεων στην Pohronská Polhora-ελπίδα για κάθε
label / filabel / fi
 
Tuki sisällytykset Pohronská Polhora-hope kullekin
label / pllabel / pl
 
Wsparcie integracji w Pohronská Polhora-hope dla każdego
label / hulabel / hu
 
A Pohronská Polhora-reménnyel kapcsolatos befogadások támogatása
label / cslabel / cs
 
Podpora začlenění do Pohronské Polhory-hope pro každého
label / lvlabel / lv
 
Atbalstīt iekļaušanu Pohronská Polhora-hope par katru
label / galabel / ga
 
Tacú le cuimsiú i Pohronská Polhora-dóchas do gach ceann acu
label / sllabel / sl
 
Podpora vključenosti v Pohronská Polhora-hope za vsako
label / bglabel / bg
 
Подкрепа за включване в Pohronská Polhora-надежда за всяка
label / mtlabel / mt
 
Appoġġ inklużjonijiet fil Pohronská Polhora-hope għal kull
label / ptlabel / pt
 
Apoiar inclusões em Pohronská Polhora-esperança para cada
label / dalabel / da
 
Støtte inklusioner i Pohronská Polhora-håb for hver
label / rolabel / ro
 
Sprijină includerea în Pohronská Polhora-speranță pentru fiecare
label / svlabel / sv
 
Stöd inkludering i Pohronská Polhora-hope för varje
description / bgdescription / bg
 
Проект Q3101173 в Словакия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q3101173 u Slovačkoj
description / hudescription / hu
 
Projekt Q3101173 Szlovákiában
description / csdescription / cs
 
Projekt Q3101173 na Slovensku
description / dadescription / da
 
Projekt Q3101173 i Slovakiet
description / nldescription / nl
 
Project Q3101173 in Slowakije
description / etdescription / et
 
Projekt Q3101173 Slovakkias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q3101173 Slovakiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q3101173 en Slovaquie
description / dedescription / de
 
Projekt Q3101173 in der Slowakei
description / eldescription / el
 
Έργο Q3101173 στη Σλοβακία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q3101173 sa tSlóvaic
description / itdescription / it
 
Progetto Q3101173 in Slovacchia
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q3101173 Slovākijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q3101173 Slovakijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q3101173 fis-Slovakkja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q3101173 na Słowacji
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q3101173 na Eslováquia
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q3101173 în Slovacia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q3101173 na Slovensku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q3101173 na Slovaškem
description / esdescription / es
 
Proyecto Q3101173 en Eslovaquia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q3101173 i Slovakien
Property / summary: The project is aimed at increasing the inclusiveness of education in the Pohronská Polhora-org element of the elementary school.The main objective of the project is to promote and increase inclusiveness in the programme with equal access to quality education and to improve educational outcomes, competences and skills. This objective will be implemented through the achievement of the milestones set:1. Equalising pupils’ disadvantages and ensuring equal opportunities in education,2. Creating the right conditions for joint education of majority and pupils with SECs with regard to pupils coming from CLLD,3. Improving school success of pupils, including those with special educational needs.Project activities:1. Supporting the integration of pupils with special educational needs into mainstream education or the intervention of pedagogical assistants,2. Creating the conditions for the joint training of all pupils through the intervention of a special pedagogue,3. Improving school success through the intervention of a school psychologist Target group: pupils from elementary schools, including pupils with SVET, the total number of pupils of the school is 250Place of implementation: Combined School Pohronská Polhora-org component Primary SchoolMeasurable Indicators projektu:Dodatočný number of pupils with SVET classified in mainstream classes in schools implementing an inclusive education model 24 months after the end of the project – 10Additional number of pupils with SHP from CSR classified in mainstream classes, in schools implementing an inclusive education model 24 months after the end of the project – 7Number of supported schools applying an inclusive learning model – 1Number of schools involved in activities aimed at promoting an inclusive model of education – 1Number of pupils with ESV in supported schools in supported schools – 28Number of pupils with an inclusive model of education – 28Number of pupils with a VET model that improved the results of the 40 inclusive schools in the supported schools (English) / qualifier
 
readability score: 0.1035450540484339
Amount0.1035450540484339
Unit1
Property / contained in Local Administrative Unit
 
Property / contained in Local Administrative Unit: Pohronská Polhora / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
Le projet vise à accroître l’inclusion de l’éducation dans l’élément Pohronská Polhora-org de l’école primaire. Le principal objectif du projet est de promouvoir et d’accroître l’inclusion dans le programme avec un accès égal à une éducation de qualité et d’améliorer les résultats scolaires, les compétences et les aptitudes. Cet objectif sera mis en œuvre par la réalisation des jalons fixés:1. Égaliser les désavantages des élèves et garantir l’égalité des chances dans l’éducation2. Créer les conditions propices à l’éducation conjointe de la majorité et des élèves avec les SEC en ce qui concerne les élèves issus du DLAL,3. Améliorer le succès scolaire des élèves, y compris ceux qui ont des besoins éducatifs spéciaux.Activités du projet:1. Soutenir l’intégration des élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux dans l’enseignement ordinaire ou l’intervention d’assistants pédagogiques2. Créer les conditions d’une formation conjointe de tous les élèves par l’intervention d’un pédagogue spécial3. Améliorer le succès scolaire grâce à l’intervention d’un psychologue scolaire Groupe cible: le nombre total d’élèves des écoles élémentaires, y compris les élèves ayant un SVET, est de 250Lieu de mise en œuvre: Combinaison école Pohronská Polhora-org Composante École primaire Indicateurs mesurables projektu:Dodatočný Nombre d’élèves avec SVET classés dans les classes ordinaires dans les écoles mettant en œuvre un modèle d’éducation inclusive 24 mois après la fin du projet — 10Nombre d’élèves bénéficiant d’un modèle d’apprentissage inclusif — 1Nombre d’écoles participant à des activités visant à promouvoir un modèle d’éducation inclusive — 1Nombre d’élèves ayant une éducation inclusive 24 mois après la fin du projet — 7Nombre d’écoles soutenues appliquant un modèle d’apprentissage inclusif — 1Nombre d’établissements participant à des activités visant à promouvoir un modèle d’éducation inclusive — 1Number d’élèves ayant un ESV dans les écoles soutenues — 28Number d’élèves ayant un modèle d’éducation inclusive — 28Nbre d’élèves ayant un modèle d’éducation inclusive — 28Nbre d’élèves ayant bénéficié d’un modèle d’éducation inclusive (French)
Property / summary: Le projet vise à accroître l’inclusion de l’éducation dans l’élément Pohronská Polhora-org de l’école primaire. Le principal objectif du projet est de promouvoir et d’accroître l’inclusion dans le programme avec un accès égal à une éducation de qualité et d’améliorer les résultats scolaires, les compétences et les aptitudes. Cet objectif sera mis en œuvre par la réalisation des jalons fixés:1. Égaliser les désavantages des élèves et garantir l’égalité des chances dans l’éducation2. Créer les conditions propices à l’éducation conjointe de la majorité et des élèves avec les SEC en ce qui concerne les élèves issus du DLAL,3. Améliorer le succès scolaire des élèves, y compris ceux qui ont des besoins éducatifs spéciaux.Activités du projet:1. Soutenir l’intégration des élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux dans l’enseignement ordinaire ou l’intervention d’assistants pédagogiques2. Créer les conditions d’une formation conjointe de tous les élèves par l’intervention d’un pédagogue spécial3. Améliorer le succès scolaire grâce à l’intervention d’un psychologue scolaire Groupe cible: le nombre total d’élèves des écoles élémentaires, y compris les élèves ayant un SVET, est de 250Lieu de mise en œuvre: Combinaison école Pohronská Polhora-org Composante École primaire Indicateurs mesurables projektu:Dodatočný Nombre d’élèves avec SVET classés dans les classes ordinaires dans les écoles mettant en œuvre un modèle d’éducation inclusive 24 mois après la fin du projet — 10Nombre d’élèves bénéficiant d’un modèle d’apprentissage inclusif — 1Nombre d’écoles participant à des activités visant à promouvoir un modèle d’éducation inclusive — 1Nombre d’élèves ayant une éducation inclusive 24 mois après la fin du projet — 7Nombre d’écoles soutenues appliquant un modèle d’apprentissage inclusif — 1Nombre d’établissements participant à des activités visant à promouvoir un modèle d’éducation inclusive — 1Number d’élèves ayant un ESV dans les écoles soutenues — 28Number d’élèves ayant un modèle d’éducation inclusive — 28Nbre d’élèves ayant un modèle d’éducation inclusive — 28Nbre d’élèves ayant bénéficié d’un modèle d’éducation inclusive (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Le projet vise à accroître l’inclusion de l’éducation dans l’élément Pohronská Polhora-org de l’école primaire. Le principal objectif du projet est de promouvoir et d’accroître l’inclusion dans le programme avec un accès égal à une éducation de qualité et d’améliorer les résultats scolaires, les compétences et les aptitudes. Cet objectif sera mis en œuvre par la réalisation des jalons fixés:1. Égaliser les désavantages des élèves et garantir l’égalité des chances dans l’éducation2. Créer les conditions propices à l’éducation conjointe de la majorité et des élèves avec les SEC en ce qui concerne les élèves issus du DLAL,3. Améliorer le succès scolaire des élèves, y compris ceux qui ont des besoins éducatifs spéciaux.Activités du projet:1. Soutenir l’intégration des élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux dans l’enseignement ordinaire ou l’intervention d’assistants pédagogiques2. Créer les conditions d’une formation conjointe de tous les élèves par l’intervention d’un pédagogue spécial3. Améliorer le succès scolaire grâce à l’intervention d’un psychologue scolaire Groupe cible: le nombre total d’élèves des écoles élémentaires, y compris les élèves ayant un SVET, est de 250Lieu de mise en œuvre: Combinaison école Pohronská Polhora-org Composante École primaire Indicateurs mesurables projektu:Dodatočný Nombre d’élèves avec SVET classés dans les classes ordinaires dans les écoles mettant en œuvre un modèle d’éducation inclusive 24 mois après la fin du projet — 10Nombre d’élèves bénéficiant d’un modèle d’apprentissage inclusif — 1Nombre d’écoles participant à des activités visant à promouvoir un modèle d’éducation inclusive — 1Nombre d’élèves ayant une éducation inclusive 24 mois après la fin du projet — 7Nombre d’écoles soutenues appliquant un modèle d’apprentissage inclusif — 1Nombre d’établissements participant à des activités visant à promouvoir un modèle d’éducation inclusive — 1Number d’élèves ayant un ESV dans les écoles soutenues — 28Number d’élèves ayant un modèle d’éducation inclusive — 28Nbre d’élèves ayant un modèle d’éducation inclusive — 28Nbre d’élèves ayant bénéficié d’un modèle d’éducation inclusive (French) / qualifier
 
point in time: 27 November 2021
Timestamp+2021-11-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Das Projekt zielt darauf ab, die Inklusion der Bildung im Element Pohronská Polhora-org der Grundschule zu erhöhen.Das Hauptziel des Projekts ist es, die Inklusion des Programms mit gleichem Zugang zu hochwertiger Bildung zu fördern und zu erhöhen und Bildungsergebnisse, Kompetenzen und Kompetenzen zu verbessern. Dieses Ziel wird durch das Erreichen der Etappenziele:1 umgesetzt. Die Benachteiligung der Schülerinnen und Schüler auszugleichen und Chancengleichheit im Bildungswesen zu gewährleisten2. Schaffung der richtigen Bedingungen für die gemeinsame Bildung von Mehrheits- und Schülerinnen und Schülern mit SEC in Bezug auf Schüler aus der CLLD,3. Verbesserung des Schulerfolgs von Schülern, auch von Schülern mit besonderen Bildungsbedürfnissen.Projektaktivitäten:1. Unterstützung der Integration von Schülern mit besonderem Bildungsbedarf in die allgemeine Bildung oder die Intervention pädagogischer Assistenten2. Schaffung der Bedingungen für die gemeinsame Ausbildung aller Schüler durch die Intervention einer speziellen Pädagogik3. Verbesserung des Schulerfolgs durch die Intervention eines Schulpsychologen Zielgruppe: Schüler von Grundschulen, einschließlich Schülern mit SVET, die Gesamtzahl der Schüler der Schule beträgt 250Ort der Umsetzung: Kombinierte Schule Pohronská Polhora-org Komponente Primary SchoolMeasurable Indicators projektu:Dodatočný Anzahl der Schüler mit SVET in den Mainstream-Klassen in Schulen, die ein inklusives Bildungsmodell umsetzen, 24 Monate nach Ende des Projekts – 10Zusätzliche Zahl der Schüler mit SHP aus CSR, die in Mainstream-Klassen eingestuft sind, in Schulen, die 24 Monate nach Ende des Projekts ein integratives Bildungsmodell umsetzen – 7Anzahl der unterstützten Schulen, die ein inklusives Lernmodell anwenden – 1Anzahl der Schulen, die ein inklusives Bildungsmodell fördern – 1Anzahl der Schüler mit ESV in unterstützten Schulen in unterstützten Schulen – 28Anzahl der Schüler mit einem inklusiven Bildungsmodell – 28Number der Schülerinnen und Schüler mit dem Ziel, ein inklusives Bildungsmodell zu fördern – 1Anzahl der Schüler mit ESV in unterstützten Schulen in unterstützten Schulen – 28Anzahl der Schüler mit einem inklusiven Bildungsmodell. (German)
Property / summary: Das Projekt zielt darauf ab, die Inklusion der Bildung im Element Pohronská Polhora-org der Grundschule zu erhöhen.Das Hauptziel des Projekts ist es, die Inklusion des Programms mit gleichem Zugang zu hochwertiger Bildung zu fördern und zu erhöhen und Bildungsergebnisse, Kompetenzen und Kompetenzen zu verbessern. Dieses Ziel wird durch das Erreichen der Etappenziele:1 umgesetzt. Die Benachteiligung der Schülerinnen und Schüler auszugleichen und Chancengleichheit im Bildungswesen zu gewährleisten2. Schaffung der richtigen Bedingungen für die gemeinsame Bildung von Mehrheits- und Schülerinnen und Schülern mit SEC in Bezug auf Schüler aus der CLLD,3. Verbesserung des Schulerfolgs von Schülern, auch von Schülern mit besonderen Bildungsbedürfnissen.Projektaktivitäten:1. Unterstützung der Integration von Schülern mit besonderem Bildungsbedarf in die allgemeine Bildung oder die Intervention pädagogischer Assistenten2. Schaffung der Bedingungen für die gemeinsame Ausbildung aller Schüler durch die Intervention einer speziellen Pädagogik3. Verbesserung des Schulerfolgs durch die Intervention eines Schulpsychologen Zielgruppe: Schüler von Grundschulen, einschließlich Schülern mit SVET, die Gesamtzahl der Schüler der Schule beträgt 250Ort der Umsetzung: Kombinierte Schule Pohronská Polhora-org Komponente Primary SchoolMeasurable Indicators projektu:Dodatočný Anzahl der Schüler mit SVET in den Mainstream-Klassen in Schulen, die ein inklusives Bildungsmodell umsetzen, 24 Monate nach Ende des Projekts – 10Zusätzliche Zahl der Schüler mit SHP aus CSR, die in Mainstream-Klassen eingestuft sind, in Schulen, die 24 Monate nach Ende des Projekts ein integratives Bildungsmodell umsetzen – 7Anzahl der unterstützten Schulen, die ein inklusives Lernmodell anwenden – 1Anzahl der Schulen, die ein inklusives Bildungsmodell fördern – 1Anzahl der Schüler mit ESV in unterstützten Schulen in unterstützten Schulen – 28Anzahl der Schüler mit einem inklusiven Bildungsmodell – 28Number der Schülerinnen und Schüler mit dem Ziel, ein inklusives Bildungsmodell zu fördern – 1Anzahl der Schüler mit ESV in unterstützten Schulen in unterstützten Schulen – 28Anzahl der Schüler mit einem inklusiven Bildungsmodell. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Das Projekt zielt darauf ab, die Inklusion der Bildung im Element Pohronská Polhora-org der Grundschule zu erhöhen.Das Hauptziel des Projekts ist es, die Inklusion des Programms mit gleichem Zugang zu hochwertiger Bildung zu fördern und zu erhöhen und Bildungsergebnisse, Kompetenzen und Kompetenzen zu verbessern. Dieses Ziel wird durch das Erreichen der Etappenziele:1 umgesetzt. Die Benachteiligung der Schülerinnen und Schüler auszugleichen und Chancengleichheit im Bildungswesen zu gewährleisten2. Schaffung der richtigen Bedingungen für die gemeinsame Bildung von Mehrheits- und Schülerinnen und Schülern mit SEC in Bezug auf Schüler aus der CLLD,3. Verbesserung des Schulerfolgs von Schülern, auch von Schülern mit besonderen Bildungsbedürfnissen.Projektaktivitäten:1. Unterstützung der Integration von Schülern mit besonderem Bildungsbedarf in die allgemeine Bildung oder die Intervention pädagogischer Assistenten2. Schaffung der Bedingungen für die gemeinsame Ausbildung aller Schüler durch die Intervention einer speziellen Pädagogik3. Verbesserung des Schulerfolgs durch die Intervention eines Schulpsychologen Zielgruppe: Schüler von Grundschulen, einschließlich Schülern mit SVET, die Gesamtzahl der Schüler der Schule beträgt 250Ort der Umsetzung: Kombinierte Schule Pohronská Polhora-org Komponente Primary SchoolMeasurable Indicators projektu:Dodatočný Anzahl der Schüler mit SVET in den Mainstream-Klassen in Schulen, die ein inklusives Bildungsmodell umsetzen, 24 Monate nach Ende des Projekts – 10Zusätzliche Zahl der Schüler mit SHP aus CSR, die in Mainstream-Klassen eingestuft sind, in Schulen, die 24 Monate nach Ende des Projekts ein integratives Bildungsmodell umsetzen – 7Anzahl der unterstützten Schulen, die ein inklusives Lernmodell anwenden – 1Anzahl der Schulen, die ein inklusives Bildungsmodell fördern – 1Anzahl der Schüler mit ESV in unterstützten Schulen in unterstützten Schulen – 28Anzahl der Schüler mit einem inklusiven Bildungsmodell – 28Number der Schülerinnen und Schüler mit dem Ziel, ein inklusives Bildungsmodell zu fördern – 1Anzahl der Schüler mit ESV in unterstützten Schulen in unterstützten Schulen – 28Anzahl der Schüler mit einem inklusiven Bildungsmodell. (German) / qualifier
 
point in time: 29 November 2021
Timestamp+2021-11-29T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Het project is gericht op het vergroten van de inclusiviteit van het onderwijs in het Pohronská Polhora-org-element van de basisschool. De belangrijkste doelstelling van het project is het bevorderen en vergroten van de inclusiviteit in het programma met gelijke toegang tot kwaliteitsonderwijs en het verbeteren van onderwijsresultaten, competenties en vaardigheden. Deze doelstelling zal worden verwezenlijkt door het bereiken van de vastgestelde mijlpalen:1. Het wegwerken van de nadelen van leerlingen en het waarborgen van gelijke kansen in het onderwijs2. Het scheppen van de juiste voorwaarden voor gezamenlijk onderwijs van meerderheid en leerlingen met SEC’s met betrekking tot leerlingen uit CLLD3. Verbetering van het schoolsucces van leerlingen, met inbegrip van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften.Projectactiviteiten:1. Ondersteuning van de integratie van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften in het reguliere onderwijs of de interventie van pedagogische assistenten2. Het scheppen van de voorwaarden voor de gezamenlijke opleiding van alle leerlingen door middel van een speciale pedagogie3. Het verbeteren van schoolsucces door tussenkomst van een schoolpsycholoog Doelgroep: leerlingen van basisscholen, met inbegrip van leerlingen met een SVET, het totale aantal leerlingen van de school is 250 Plaats van uitvoering: Gecombineerde School Pohronská Polhora-org component Primaire SchoolMeasurable Indicators projektu:Dodatočný Aantal leerlingen met een SVET ingedeeld in reguliere klassen in scholen die een inclusief onderwijsmodel toepassen 24 maanden na het einde van het project — 10Aanvullend aantal leerlingen met SHP uit MVO ingedeeld in reguliere klassen, in scholen die 24 maanden na het einde van het project een inclusief onderwijsmodel uitvoeren — 7Aantal ondersteunde scholen die een inclusief leermodel toepassen — 1Aantal scholen die betrokken zijn bij activiteiten ter bevordering van een inclusief onderwijsmodel — 1Aantal leerlingen met ESV in ondersteunde scholen in ondersteunde scholen — 28Aantal leerlingen met een inclusief onderwijsmodel — 28Aantal leerlingen met een inclusief onderwijsmodel met een VET-model (Dutch)
Property / summary: Het project is gericht op het vergroten van de inclusiviteit van het onderwijs in het Pohronská Polhora-org-element van de basisschool. De belangrijkste doelstelling van het project is het bevorderen en vergroten van de inclusiviteit in het programma met gelijke toegang tot kwaliteitsonderwijs en het verbeteren van onderwijsresultaten, competenties en vaardigheden. Deze doelstelling zal worden verwezenlijkt door het bereiken van de vastgestelde mijlpalen:1. Het wegwerken van de nadelen van leerlingen en het waarborgen van gelijke kansen in het onderwijs2. Het scheppen van de juiste voorwaarden voor gezamenlijk onderwijs van meerderheid en leerlingen met SEC’s met betrekking tot leerlingen uit CLLD3. Verbetering van het schoolsucces van leerlingen, met inbegrip van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften.Projectactiviteiten:1. Ondersteuning van de integratie van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften in het reguliere onderwijs of de interventie van pedagogische assistenten2. Het scheppen van de voorwaarden voor de gezamenlijke opleiding van alle leerlingen door middel van een speciale pedagogie3. Het verbeteren van schoolsucces door tussenkomst van een schoolpsycholoog Doelgroep: leerlingen van basisscholen, met inbegrip van leerlingen met een SVET, het totale aantal leerlingen van de school is 250 Plaats van uitvoering: Gecombineerde School Pohronská Polhora-org component Primaire SchoolMeasurable Indicators projektu:Dodatočný Aantal leerlingen met een SVET ingedeeld in reguliere klassen in scholen die een inclusief onderwijsmodel toepassen 24 maanden na het einde van het project — 10Aanvullend aantal leerlingen met SHP uit MVO ingedeeld in reguliere klassen, in scholen die 24 maanden na het einde van het project een inclusief onderwijsmodel uitvoeren — 7Aantal ondersteunde scholen die een inclusief leermodel toepassen — 1Aantal scholen die betrokken zijn bij activiteiten ter bevordering van een inclusief onderwijsmodel — 1Aantal leerlingen met ESV in ondersteunde scholen in ondersteunde scholen — 28Aantal leerlingen met een inclusief onderwijsmodel — 28Aantal leerlingen met een inclusief onderwijsmodel met een VET-model (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Het project is gericht op het vergroten van de inclusiviteit van het onderwijs in het Pohronská Polhora-org-element van de basisschool. De belangrijkste doelstelling van het project is het bevorderen en vergroten van de inclusiviteit in het programma met gelijke toegang tot kwaliteitsonderwijs en het verbeteren van onderwijsresultaten, competenties en vaardigheden. Deze doelstelling zal worden verwezenlijkt door het bereiken van de vastgestelde mijlpalen:1. Het wegwerken van de nadelen van leerlingen en het waarborgen van gelijke kansen in het onderwijs2. Het scheppen van de juiste voorwaarden voor gezamenlijk onderwijs van meerderheid en leerlingen met SEC’s met betrekking tot leerlingen uit CLLD3. Verbetering van het schoolsucces van leerlingen, met inbegrip van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften.Projectactiviteiten:1. Ondersteuning van de integratie van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften in het reguliere onderwijs of de interventie van pedagogische assistenten2. Het scheppen van de voorwaarden voor de gezamenlijke opleiding van alle leerlingen door middel van een speciale pedagogie3. Het verbeteren van schoolsucces door tussenkomst van een schoolpsycholoog Doelgroep: leerlingen van basisscholen, met inbegrip van leerlingen met een SVET, het totale aantal leerlingen van de school is 250 Plaats van uitvoering: Gecombineerde School Pohronská Polhora-org component Primaire SchoolMeasurable Indicators projektu:Dodatočný Aantal leerlingen met een SVET ingedeeld in reguliere klassen in scholen die een inclusief onderwijsmodel toepassen 24 maanden na het einde van het project — 10Aanvullend aantal leerlingen met SHP uit MVO ingedeeld in reguliere klassen, in scholen die 24 maanden na het einde van het project een inclusief onderwijsmodel uitvoeren — 7Aantal ondersteunde scholen die een inclusief leermodel toepassen — 1Aantal scholen die betrokken zijn bij activiteiten ter bevordering van een inclusief onderwijsmodel — 1Aantal leerlingen met ESV in ondersteunde scholen in ondersteunde scholen — 28Aantal leerlingen met een inclusief onderwijsmodel — 28Aantal leerlingen met een inclusief onderwijsmodel met een VET-model (Dutch) / qualifier
 
point in time: 4 December 2021
Timestamp+2021-12-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Il progetto mira ad aumentare l'inclusività dell'istruzione nell'elemento Pohronská Polhora-org della scuola elementare. L'obiettivo principale del progetto è promuovere e aumentare l'inclusività nel programma con pari accesso a un'istruzione di qualità e migliorare i risultati, le competenze e le abilità educative. Questo obiettivo sarà attuato attraverso il conseguimento delle tappe fondamentali stabilite:1. Equiparare gli svantaggi degli alunni e garantire pari opportunità nel settore dell'istruzione,2. Creare le condizioni giuste per l'istruzione congiunta della maggioranza e degli alunni con le SEC per quanto riguarda gli alunni provenienti dal CLLD,3. Migliorare il successo scolastico degli alunni, compresi quelli con esigenze educative speciali.Attività del progetto:1. Sostenere l'integrazione degli alunni con esigenze educative speciali nell'istruzione generale o l'intervento degli assistenti pedagogici,2. Creare le condizioni per la formazione congiunta di tutti gli alunni attraverso l'intervento di una pedagogia speciale3. Migliorare il successo scolastico attraverso l'intervento di uno psicologo scolastico target group: alunni delle scuole elementari, compresi gli alunni con SVET, il numero totale di alunni della scuola è pari a 250Luogo di attuazione: Scuola combinata Pohronská Polhora-org componente Scuola primaria Indicatori misurabili projektu:Dodatočný numero di alunni con SVET classificati nelle classi tradizionali nelle scuole che attuano un modello di istruzione inclusiva 24 mesi dopo la fine del progetto — 10Numero di alunni con SHP da CSR classificati in classi tradizionali, nelle scuole che attuano un modello di istruzione inclusiva 24 mesi dopo la fine del progetto — 7Numero di scuole sostenute che applicano un modello di apprendimento inclusivo — 1Numero di scuole coinvolte in attività volte a promuovere un modello di istruzione inclusiva — 1Numero di alunni con ESV nelle scuole sostenute nelle scuole sostenute — 28Numero di alunni con un modello di istruzione inclusiva — 28Numero di alunni con un modello di istruzione e formazione professionale migliorato 40 che hanno migliorato il modello VET della componente Scuola primaria della scuola primaria Indicatori misurabili projektu:Dodatočný numero di alunni con SVET classificati in classi tradizionali nelle scuole che attuano un modello educativo inclusivo 24 mesi dopo la fine del progetto — 7Numero di scuole sostenute che applicano un modello di apprendimento inclusivo — 1Numero di scuole coinvolte in attività volte a promuovere un modello di istruzione inclusiva — 1Numero di alunni con ESV nelle scuole sostenute nelle scuole sostenute — 28Numero di alunni con un modello di istruzione inclusiva — 28Numero di alunni con un modello di istruzione inclusiva che ha migliorato il modello di istruzione inclusiva 40 (Italian)
Property / summary: Il progetto mira ad aumentare l'inclusività dell'istruzione nell'elemento Pohronská Polhora-org della scuola elementare. L'obiettivo principale del progetto è promuovere e aumentare l'inclusività nel programma con pari accesso a un'istruzione di qualità e migliorare i risultati, le competenze e le abilità educative. Questo obiettivo sarà attuato attraverso il conseguimento delle tappe fondamentali stabilite:1. Equiparare gli svantaggi degli alunni e garantire pari opportunità nel settore dell'istruzione,2. Creare le condizioni giuste per l'istruzione congiunta della maggioranza e degli alunni con le SEC per quanto riguarda gli alunni provenienti dal CLLD,3. Migliorare il successo scolastico degli alunni, compresi quelli con esigenze educative speciali.Attività del progetto:1. Sostenere l'integrazione degli alunni con esigenze educative speciali nell'istruzione generale o l'intervento degli assistenti pedagogici,2. Creare le condizioni per la formazione congiunta di tutti gli alunni attraverso l'intervento di una pedagogia speciale3. Migliorare il successo scolastico attraverso l'intervento di uno psicologo scolastico target group: alunni delle scuole elementari, compresi gli alunni con SVET, il numero totale di alunni della scuola è pari a 250Luogo di attuazione: Scuola combinata Pohronská Polhora-org componente Scuola primaria Indicatori misurabili projektu:Dodatočný numero di alunni con SVET classificati nelle classi tradizionali nelle scuole che attuano un modello di istruzione inclusiva 24 mesi dopo la fine del progetto — 10Numero di alunni con SHP da CSR classificati in classi tradizionali, nelle scuole che attuano un modello di istruzione inclusiva 24 mesi dopo la fine del progetto — 7Numero di scuole sostenute che applicano un modello di apprendimento inclusivo — 1Numero di scuole coinvolte in attività volte a promuovere un modello di istruzione inclusiva — 1Numero di alunni con ESV nelle scuole sostenute nelle scuole sostenute — 28Numero di alunni con un modello di istruzione inclusiva — 28Numero di alunni con un modello di istruzione e formazione professionale migliorato 40 che hanno migliorato il modello VET della componente Scuola primaria della scuola primaria Indicatori misurabili projektu:Dodatočný numero di alunni con SVET classificati in classi tradizionali nelle scuole che attuano un modello educativo inclusivo 24 mesi dopo la fine del progetto — 7Numero di scuole sostenute che applicano un modello di apprendimento inclusivo — 1Numero di scuole coinvolte in attività volte a promuovere un modello di istruzione inclusiva — 1Numero di alunni con ESV nelle scuole sostenute nelle scuole sostenute — 28Numero di alunni con un modello di istruzione inclusiva — 28Numero di alunni con un modello di istruzione inclusiva che ha migliorato il modello di istruzione inclusiva 40 (Italian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Il progetto mira ad aumentare l'inclusività dell'istruzione nell'elemento Pohronská Polhora-org della scuola elementare. L'obiettivo principale del progetto è promuovere e aumentare l'inclusività nel programma con pari accesso a un'istruzione di qualità e migliorare i risultati, le competenze e le abilità educative. Questo obiettivo sarà attuato attraverso il conseguimento delle tappe fondamentali stabilite:1. Equiparare gli svantaggi degli alunni e garantire pari opportunità nel settore dell'istruzione,2. Creare le condizioni giuste per l'istruzione congiunta della maggioranza e degli alunni con le SEC per quanto riguarda gli alunni provenienti dal CLLD,3. Migliorare il successo scolastico degli alunni, compresi quelli con esigenze educative speciali.Attività del progetto:1. Sostenere l'integrazione degli alunni con esigenze educative speciali nell'istruzione generale o l'intervento degli assistenti pedagogici,2. Creare le condizioni per la formazione congiunta di tutti gli alunni attraverso l'intervento di una pedagogia speciale3. Migliorare il successo scolastico attraverso l'intervento di uno psicologo scolastico target group: alunni delle scuole elementari, compresi gli alunni con SVET, il numero totale di alunni della scuola è pari a 250Luogo di attuazione: Scuola combinata Pohronská Polhora-org componente Scuola primaria Indicatori misurabili projektu:Dodatočný numero di alunni con SVET classificati nelle classi tradizionali nelle scuole che attuano un modello di istruzione inclusiva 24 mesi dopo la fine del progetto — 10Numero di alunni con SHP da CSR classificati in classi tradizionali, nelle scuole che attuano un modello di istruzione inclusiva 24 mesi dopo la fine del progetto — 7Numero di scuole sostenute che applicano un modello di apprendimento inclusivo — 1Numero di scuole coinvolte in attività volte a promuovere un modello di istruzione inclusiva — 1Numero di alunni con ESV nelle scuole sostenute nelle scuole sostenute — 28Numero di alunni con un modello di istruzione inclusiva — 28Numero di alunni con un modello di istruzione e formazione professionale migliorato 40 che hanno migliorato il modello VET della componente Scuola primaria della scuola primaria Indicatori misurabili projektu:Dodatočný numero di alunni con SVET classificati in classi tradizionali nelle scuole che attuano un modello educativo inclusivo 24 mesi dopo la fine del progetto — 7Numero di scuole sostenute che applicano un modello di apprendimento inclusivo — 1Numero di scuole coinvolte in attività volte a promuovere un modello di istruzione inclusiva — 1Numero di alunni con ESV nelle scuole sostenute nelle scuole sostenute — 28Numero di alunni con un modello di istruzione inclusiva — 28Numero di alunni con un modello di istruzione inclusiva che ha migliorato il modello di istruzione inclusiva 40 (Italian) / qualifier
 
point in time: 11 January 2022
Timestamp+2022-01-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
El proyecto tiene por objeto aumentar la inclusividad de la educación en el elemento Pohronská Polhora-org de la escuela primaria. El objetivo principal del proyecto es promover y aumentar la inclusividad en el programa con igualdad de acceso a una educación de calidad y mejorar los resultados educativos, las competencias y las capacidades. Este objetivo se alcanzará mediante el logro de los hitos establecidos:1. Igualar las desventajas de los alumnos y garantizar la igualdad de oportunidades en la educación2. Crear las condiciones adecuadas para la educación conjunta de la mayoría de los alumnos y de los alumnos con SEC con respecto a los alumnos procedentes del DLP3. Mejorar el éxito escolar de los alumnos, incluidos los que tienen necesidades educativas especiales.Actividades del proyecto: 1. Apoyar la integración de los alumnos con necesidades educativas especiales en la educación general o la intervención de asistentes pedagógicos2. Crear las condiciones para la formación conjunta de todos los alumnos mediante la intervención de un pedagogo especial3. Mejorar el éxito escolar a través de la intervención de un psicólogo escolar Grupo objetivo: los alumnos de las escuelas primarias, incluidos los alumnos con SVET, el número total de alumnos de la escuela es de 250Lugar de ejecución: Combinación Escuela Pohronská Polhora-org Componente Escuela Primaria Indicadores Mensurables projektu:Dodatočný Número de alumnos con SVET clasificados en clases ordinarias en escuelas que aplican un modelo de educación inclusiva 24 meses después del final del proyecto — 10Número de alumnos con SHP clasificados en las clases ordinarias, en escuelas que aplican un modelo de educación inclusiva 24 meses después del final del proyecto — 7Número de escuelas subvencionadas aplicando un modelo de aprendizaje inclusivo — 1 Número de escuelas que participan en actividades destinadas a promover un modelo de educación integrador — 1 Número de alumnos con ESV en escuelas subvencionadas en escuelas subvencionadas — 28 Número de alumnos con un modelo de educación integradora — 28 Numero de escuelas de educación inclusiva con los resultados mejorados de los alumnos con educación inclusiva (Spanish)
Property / summary: El proyecto tiene por objeto aumentar la inclusividad de la educación en el elemento Pohronská Polhora-org de la escuela primaria. El objetivo principal del proyecto es promover y aumentar la inclusividad en el programa con igualdad de acceso a una educación de calidad y mejorar los resultados educativos, las competencias y las capacidades. Este objetivo se alcanzará mediante el logro de los hitos establecidos:1. Igualar las desventajas de los alumnos y garantizar la igualdad de oportunidades en la educación2. Crear las condiciones adecuadas para la educación conjunta de la mayoría de los alumnos y de los alumnos con SEC con respecto a los alumnos procedentes del DLP3. Mejorar el éxito escolar de los alumnos, incluidos los que tienen necesidades educativas especiales.Actividades del proyecto: 1. Apoyar la integración de los alumnos con necesidades educativas especiales en la educación general o la intervención de asistentes pedagógicos2. Crear las condiciones para la formación conjunta de todos los alumnos mediante la intervención de un pedagogo especial3. Mejorar el éxito escolar a través de la intervención de un psicólogo escolar Grupo objetivo: los alumnos de las escuelas primarias, incluidos los alumnos con SVET, el número total de alumnos de la escuela es de 250Lugar de ejecución: Combinación Escuela Pohronská Polhora-org Componente Escuela Primaria Indicadores Mensurables projektu:Dodatočný Número de alumnos con SVET clasificados en clases ordinarias en escuelas que aplican un modelo de educación inclusiva 24 meses después del final del proyecto — 10Número de alumnos con SHP clasificados en las clases ordinarias, en escuelas que aplican un modelo de educación inclusiva 24 meses después del final del proyecto — 7Número de escuelas subvencionadas aplicando un modelo de aprendizaje inclusivo — 1 Número de escuelas que participan en actividades destinadas a promover un modelo de educación integrador — 1 Número de alumnos con ESV en escuelas subvencionadas en escuelas subvencionadas — 28 Número de alumnos con un modelo de educación integradora — 28 Numero de escuelas de educación inclusiva con los resultados mejorados de los alumnos con educación inclusiva (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: El proyecto tiene por objeto aumentar la inclusividad de la educación en el elemento Pohronská Polhora-org de la escuela primaria. El objetivo principal del proyecto es promover y aumentar la inclusividad en el programa con igualdad de acceso a una educación de calidad y mejorar los resultados educativos, las competencias y las capacidades. Este objetivo se alcanzará mediante el logro de los hitos establecidos:1. Igualar las desventajas de los alumnos y garantizar la igualdad de oportunidades en la educación2. Crear las condiciones adecuadas para la educación conjunta de la mayoría de los alumnos y de los alumnos con SEC con respecto a los alumnos procedentes del DLP3. Mejorar el éxito escolar de los alumnos, incluidos los que tienen necesidades educativas especiales.Actividades del proyecto: 1. Apoyar la integración de los alumnos con necesidades educativas especiales en la educación general o la intervención de asistentes pedagógicos2. Crear las condiciones para la formación conjunta de todos los alumnos mediante la intervención de un pedagogo especial3. Mejorar el éxito escolar a través de la intervención de un psicólogo escolar Grupo objetivo: los alumnos de las escuelas primarias, incluidos los alumnos con SVET, el número total de alumnos de la escuela es de 250Lugar de ejecución: Combinación Escuela Pohronská Polhora-org Componente Escuela Primaria Indicadores Mensurables projektu:Dodatočný Número de alumnos con SVET clasificados en clases ordinarias en escuelas que aplican un modelo de educación inclusiva 24 meses después del final del proyecto — 10Número de alumnos con SHP clasificados en las clases ordinarias, en escuelas que aplican un modelo de educación inclusiva 24 meses después del final del proyecto — 7Número de escuelas subvencionadas aplicando un modelo de aprendizaje inclusivo — 1 Número de escuelas que participan en actividades destinadas a promover un modelo de educación integrador — 1 Número de alumnos con ESV en escuelas subvencionadas en escuelas subvencionadas — 28 Número de alumnos con un modelo de educación integradora — 28 Numero de escuelas de educación inclusiva con los resultados mejorados de los alumnos con educación inclusiva (Spanish) / qualifier
 
point in time: 13 January 2022
Timestamp+2022-01-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Projekti eesmärk on suurendada hariduse kaasavust algkooli Pohronská Polhora-org elemendis. Projekti põhieesmärk on edendada ja suurendada programmis kaasatust, tagades võrdse juurdepääsu kvaliteetsele haridusele, ning parandada haridustulemusi, pädevusi ja oskusi. Seda eesmärki rakendatakse seatud vahe-eesmärkide saavutamise kaudu:1. Õpilaste ebasoodsate tingimuste tasakaalustamine ja võrdsete võimaluste tagamine hariduses2. Luua õiged tingimused enamuse ja SECidega õpilaste ühiseks hariduseks seoses kogukonna juhitud kohalikust arengust pärit õpilastega3. Õpilaste, sealhulgas hariduslike erivajadustega õpilaste kooli edukuse parandamine.Projekti tegevused:1. Hariduslike erivajadustega õpilaste tavaharidusse integreerimise või pedagoogiliste assistentide sekkumise toetamine2. Tingimuste loomine kõigi õpilaste ühiseks koolitamiseks spetsiaalse pedagoogi sekkumise kaudu3. Kooli edukuse parandamine koolipsühholoogi Sihtrühma sekkumise kaudu: algkoolide õpilased, sealhulgas SVETiga õpilased, on kooli õpilaste koguarv 250 rakenduskoht: Kombineeritud kool Pohronská Polhora-org komponent Esmane koolMeasurable Indicators projektu:Dodatočný 24 kuud pärast projekti lõppu kaasavat haridusmudelit rakendavate koolide tavaklassidesse liigitatud SVET-õpilaste arv – 10 SHPga õpilaste täiendav arv ettevõtete sotsiaalse vastutuse järgi, mis on liigitatud tavaklassidesse, kaasavat haridusmudelit rakendavates koolides 24 kuud pärast projekti lõppu – 7 Kaasavat õppemudelit kohaldavate toetatud koolide arv – 1 Koolide arv, mis on seotud kaasava haridusmudeli edendamisega – 1 ESVga õpilaste arv toetatud koolides toetatud koolides – 28.Number õpilaste arv kaasavat haridusmudelit toetavates koolides – 28Number koolid, mis on kaasatud kaasava haridusmudeli edendamisse – 1 ESVga õpilaste arv toetatud koolides toetatud koolides (Estonian)
Property / summary: Projekti eesmärk on suurendada hariduse kaasavust algkooli Pohronská Polhora-org elemendis. Projekti põhieesmärk on edendada ja suurendada programmis kaasatust, tagades võrdse juurdepääsu kvaliteetsele haridusele, ning parandada haridustulemusi, pädevusi ja oskusi. Seda eesmärki rakendatakse seatud vahe-eesmärkide saavutamise kaudu:1. Õpilaste ebasoodsate tingimuste tasakaalustamine ja võrdsete võimaluste tagamine hariduses2. Luua õiged tingimused enamuse ja SECidega õpilaste ühiseks hariduseks seoses kogukonna juhitud kohalikust arengust pärit õpilastega3. Õpilaste, sealhulgas hariduslike erivajadustega õpilaste kooli edukuse parandamine.Projekti tegevused:1. Hariduslike erivajadustega õpilaste tavaharidusse integreerimise või pedagoogiliste assistentide sekkumise toetamine2. Tingimuste loomine kõigi õpilaste ühiseks koolitamiseks spetsiaalse pedagoogi sekkumise kaudu3. Kooli edukuse parandamine koolipsühholoogi Sihtrühma sekkumise kaudu: algkoolide õpilased, sealhulgas SVETiga õpilased, on kooli õpilaste koguarv 250 rakenduskoht: Kombineeritud kool Pohronská Polhora-org komponent Esmane koolMeasurable Indicators projektu:Dodatočný 24 kuud pärast projekti lõppu kaasavat haridusmudelit rakendavate koolide tavaklassidesse liigitatud SVET-õpilaste arv – 10 SHPga õpilaste täiendav arv ettevõtete sotsiaalse vastutuse järgi, mis on liigitatud tavaklassidesse, kaasavat haridusmudelit rakendavates koolides 24 kuud pärast projekti lõppu – 7 Kaasavat õppemudelit kohaldavate toetatud koolide arv – 1 Koolide arv, mis on seotud kaasava haridusmudeli edendamisega – 1 ESVga õpilaste arv toetatud koolides toetatud koolides – 28.Number õpilaste arv kaasavat haridusmudelit toetavates koolides – 28Number koolid, mis on kaasatud kaasava haridusmudeli edendamisse – 1 ESVga õpilaste arv toetatud koolides toetatud koolides (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Projekti eesmärk on suurendada hariduse kaasavust algkooli Pohronská Polhora-org elemendis. Projekti põhieesmärk on edendada ja suurendada programmis kaasatust, tagades võrdse juurdepääsu kvaliteetsele haridusele, ning parandada haridustulemusi, pädevusi ja oskusi. Seda eesmärki rakendatakse seatud vahe-eesmärkide saavutamise kaudu:1. Õpilaste ebasoodsate tingimuste tasakaalustamine ja võrdsete võimaluste tagamine hariduses2. Luua õiged tingimused enamuse ja SECidega õpilaste ühiseks hariduseks seoses kogukonna juhitud kohalikust arengust pärit õpilastega3. Õpilaste, sealhulgas hariduslike erivajadustega õpilaste kooli edukuse parandamine.Projekti tegevused:1. Hariduslike erivajadustega õpilaste tavaharidusse integreerimise või pedagoogiliste assistentide sekkumise toetamine2. Tingimuste loomine kõigi õpilaste ühiseks koolitamiseks spetsiaalse pedagoogi sekkumise kaudu3. Kooli edukuse parandamine koolipsühholoogi Sihtrühma sekkumise kaudu: algkoolide õpilased, sealhulgas SVETiga õpilased, on kooli õpilaste koguarv 250 rakenduskoht: Kombineeritud kool Pohronská Polhora-org komponent Esmane koolMeasurable Indicators projektu:Dodatočný 24 kuud pärast projekti lõppu kaasavat haridusmudelit rakendavate koolide tavaklassidesse liigitatud SVET-õpilaste arv – 10 SHPga õpilaste täiendav arv ettevõtete sotsiaalse vastutuse järgi, mis on liigitatud tavaklassidesse, kaasavat haridusmudelit rakendavates koolides 24 kuud pärast projekti lõppu – 7 Kaasavat õppemudelit kohaldavate toetatud koolide arv – 1 Koolide arv, mis on seotud kaasava haridusmudeli edendamisega – 1 ESVga õpilaste arv toetatud koolides toetatud koolides – 28.Number õpilaste arv kaasavat haridusmudelit toetavates koolides – 28Number koolid, mis on kaasatud kaasava haridusmudeli edendamisse – 1 ESVga õpilaste arv toetatud koolides toetatud koolides (Estonian) / qualifier
 
point in time: 4 August 2022
Timestamp+2022-08-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Projekto tikslas – didinti švietimo įtraukumą pradinėje mokykloje Pohronskį Polhora-org. Pagrindinis projekto tikslas – skatinti ir didinti programos įtraukumą užtikrinant vienodas galimybes gauti kokybišką išsilavinimą ir gerinti mokymosi rezultatus, kompetencijas ir įgūdžius. Šis tikslas bus įgyvendintas pasiekus nustatytus orientyrus:1. Mokinių nepalankių sąlygų suvienodinimas ir lygių galimybių švietimo srityje užtikrinimas2. Sudaryti tinkamas sąlygas bendram daugumos ir mokinių, turinčių SEC, švietimui, kiek tai susiję su bendruomenės inicijuotos inicijuotos vietos plėtros mokiniais,3. Mokinių, įskaitant specialiųjų ugdymosi poreikių turinčius moksleivius, sėkmės gerinimas.Projekto veikla:1. Remti specialiųjų ugdymo poreikių turinčių mokinių integraciją į bendrąjį švietimą arba pedagogų padėjėjų įsikišimą2. Sudaryti sąlygas bendram visų mokinių mokymui pasitelkiant specialų pedagogą,3. Mokyklos sėkmės gerinimas pasitelkiant mokyklos psichologo tikslinės grupės intervenciją: pradinių mokyklų moksleiviai, įskaitant moksleivius, turinčius SVET, bendras mokyklos mokinių skaičius yra 250Įgyvendinimo vieta: Jungtinis mokyklos Pohronskį Polhora-org komponentas Pradinė mokykla Matuojamieji rodikliai projektu:Dodatočný mokinių, turinčių SVET, skaičius mokyklose, įgyvendinančių įtraukųjį švietimo modelį, praėjus 24 mėnesiams nuo projekto pabaigos – 10Papildomas mokinių, turinčių SHP iš ĮSA, skaičius mokyklose, įgyvendinančiose įtraukųjį švietimo modelį praėjus 24 mėnesiams nuo projekto pabaigos – 7Palaikomų mokyklų, taikančių įtraukų mokymosi modelį, skaičius – 1Šių, dalyvaujančių veikloje, kuria siekiama skatinti įtraukų švietimo modelį, skaičius – 1Skaičius mokinių, turinčių ESV, remiamose mokyklose – 28 mokinių, turinčių įtraukų švietimo modelį, skaičius – 28Mokiečių, kuriems taikomas įtraukusis mokymo modelis, skaičius (Lithuanian)
Property / summary: Projekto tikslas – didinti švietimo įtraukumą pradinėje mokykloje Pohronskį Polhora-org. Pagrindinis projekto tikslas – skatinti ir didinti programos įtraukumą užtikrinant vienodas galimybes gauti kokybišką išsilavinimą ir gerinti mokymosi rezultatus, kompetencijas ir įgūdžius. Šis tikslas bus įgyvendintas pasiekus nustatytus orientyrus:1. Mokinių nepalankių sąlygų suvienodinimas ir lygių galimybių švietimo srityje užtikrinimas2. Sudaryti tinkamas sąlygas bendram daugumos ir mokinių, turinčių SEC, švietimui, kiek tai susiję su bendruomenės inicijuotos inicijuotos vietos plėtros mokiniais,3. Mokinių, įskaitant specialiųjų ugdymosi poreikių turinčius moksleivius, sėkmės gerinimas.Projekto veikla:1. Remti specialiųjų ugdymo poreikių turinčių mokinių integraciją į bendrąjį švietimą arba pedagogų padėjėjų įsikišimą2. Sudaryti sąlygas bendram visų mokinių mokymui pasitelkiant specialų pedagogą,3. Mokyklos sėkmės gerinimas pasitelkiant mokyklos psichologo tikslinės grupės intervenciją: pradinių mokyklų moksleiviai, įskaitant moksleivius, turinčius SVET, bendras mokyklos mokinių skaičius yra 250Įgyvendinimo vieta: Jungtinis mokyklos Pohronskį Polhora-org komponentas Pradinė mokykla Matuojamieji rodikliai projektu:Dodatočný mokinių, turinčių SVET, skaičius mokyklose, įgyvendinančių įtraukųjį švietimo modelį, praėjus 24 mėnesiams nuo projekto pabaigos – 10Papildomas mokinių, turinčių SHP iš ĮSA, skaičius mokyklose, įgyvendinančiose įtraukųjį švietimo modelį praėjus 24 mėnesiams nuo projekto pabaigos – 7Palaikomų mokyklų, taikančių įtraukų mokymosi modelį, skaičius – 1Šių, dalyvaujančių veikloje, kuria siekiama skatinti įtraukų švietimo modelį, skaičius – 1Skaičius mokinių, turinčių ESV, remiamose mokyklose – 28 mokinių, turinčių įtraukų švietimo modelį, skaičius – 28Mokiečių, kuriems taikomas įtraukusis mokymo modelis, skaičius (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Projekto tikslas – didinti švietimo įtraukumą pradinėje mokykloje Pohronskį Polhora-org. Pagrindinis projekto tikslas – skatinti ir didinti programos įtraukumą užtikrinant vienodas galimybes gauti kokybišką išsilavinimą ir gerinti mokymosi rezultatus, kompetencijas ir įgūdžius. Šis tikslas bus įgyvendintas pasiekus nustatytus orientyrus:1. Mokinių nepalankių sąlygų suvienodinimas ir lygių galimybių švietimo srityje užtikrinimas2. Sudaryti tinkamas sąlygas bendram daugumos ir mokinių, turinčių SEC, švietimui, kiek tai susiję su bendruomenės inicijuotos inicijuotos vietos plėtros mokiniais,3. Mokinių, įskaitant specialiųjų ugdymosi poreikių turinčius moksleivius, sėkmės gerinimas.Projekto veikla:1. Remti specialiųjų ugdymo poreikių turinčių mokinių integraciją į bendrąjį švietimą arba pedagogų padėjėjų įsikišimą2. Sudaryti sąlygas bendram visų mokinių mokymui pasitelkiant specialų pedagogą,3. Mokyklos sėkmės gerinimas pasitelkiant mokyklos psichologo tikslinės grupės intervenciją: pradinių mokyklų moksleiviai, įskaitant moksleivius, turinčius SVET, bendras mokyklos mokinių skaičius yra 250Įgyvendinimo vieta: Jungtinis mokyklos Pohronskį Polhora-org komponentas Pradinė mokykla Matuojamieji rodikliai projektu:Dodatočný mokinių, turinčių SVET, skaičius mokyklose, įgyvendinančių įtraukųjį švietimo modelį, praėjus 24 mėnesiams nuo projekto pabaigos – 10Papildomas mokinių, turinčių SHP iš ĮSA, skaičius mokyklose, įgyvendinančiose įtraukųjį švietimo modelį praėjus 24 mėnesiams nuo projekto pabaigos – 7Palaikomų mokyklų, taikančių įtraukų mokymosi modelį, skaičius – 1Šių, dalyvaujančių veikloje, kuria siekiama skatinti įtraukų švietimo modelį, skaičius – 1Skaičius mokinių, turinčių ESV, remiamose mokyklose – 28 mokinių, turinčių įtraukų švietimo modelį, skaičius – 28Mokiečių, kuriems taikomas įtraukusis mokymo modelis, skaičius (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 4 August 2022
Timestamp+2022-08-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Projekt je usmjeren na povećanje uključivosti obrazovanja u osnovnoj školi Pohronská Polhora-org. Glavni cilj projekta je promicanje i povećanje uključivosti u programu s jednakim pristupom kvalitetnom obrazovanju te poboljšanje obrazovnih rezultata, kompetencija i vještina. Taj će se cilj provesti postizanjem utvrđenih ključnih etapa:1. Izjednačavanje nepovoljnog položaja učenika i osiguravanje jednakih mogućnosti u obrazovanju,2 Stvaranje odgovarajućih uvjeta za zajedničko obrazovanje većine i učenika sa SEC-ovima u odnosu na učenike koji dolaze iz CLLD-a,3. Poboljšanje školskog uspjeha učenika, uključujući one s posebnim obrazovnim potrebama.Projekcijske aktivnosti:1. Potpora integraciji učenika s posebnim obrazovnim potrebama u redovno obrazovanje ili intervencija pedagoških asistenata,2. Stvaranje uvjeta za zajedničko osposobljavanje svih učenika intervencijom posebnog pedagoga,3. Poboljšanje školskog uspjeha intervencijom školskog psihologa Ciljna skupina: učenici iz osnovnih škola, uključujući učenike sa SVET-om, ukupan broj učenika škole iznosi 250mjesto provedbe: Kombinirana škola Pohronská Polhora-org komponenta Osnovna školaMjerljivi pokazatelji projektu:Dodatočný broj učenika sa SVET-om klasificiranih u redovne nastave u školama koje provode model uključivog obrazovanja 24 mjeseca nakon završetka projekta – 10Dodatni broj učenika sa SHP-om iz DOP-a klasificiranih u redovne razrede, u školama koje provode model uključivog obrazovanja 24 mjeseca nakon završetka projekta – 7Broj škola koje primjenjuju model uključivog učenja – 1Broj škola uključenih u aktivnosti usmjerene na promicanje uključivog modela obrazovanja – 1Broj učenika s ESV-om u školama kojima je pružena potpora u školama koje primaju potporu u školama koje primaju potporu – 28Broj učenika s uključivim modelom obrazovanja – 28Broj učenika s modelom strukovnog obrazovanja i osposobljavanja koji su unaprijedili uključive rezultate u 40 škola kojima je pružena potpora (Croatian)
Property / summary: Projekt je usmjeren na povećanje uključivosti obrazovanja u osnovnoj školi Pohronská Polhora-org. Glavni cilj projekta je promicanje i povećanje uključivosti u programu s jednakim pristupom kvalitetnom obrazovanju te poboljšanje obrazovnih rezultata, kompetencija i vještina. Taj će se cilj provesti postizanjem utvrđenih ključnih etapa:1. Izjednačavanje nepovoljnog položaja učenika i osiguravanje jednakih mogućnosti u obrazovanju,2 Stvaranje odgovarajućih uvjeta za zajedničko obrazovanje većine i učenika sa SEC-ovima u odnosu na učenike koji dolaze iz CLLD-a,3. Poboljšanje školskog uspjeha učenika, uključujući one s posebnim obrazovnim potrebama.Projekcijske aktivnosti:1. Potpora integraciji učenika s posebnim obrazovnim potrebama u redovno obrazovanje ili intervencija pedagoških asistenata,2. Stvaranje uvjeta za zajedničko osposobljavanje svih učenika intervencijom posebnog pedagoga,3. Poboljšanje školskog uspjeha intervencijom školskog psihologa Ciljna skupina: učenici iz osnovnih škola, uključujući učenike sa SVET-om, ukupan broj učenika škole iznosi 250mjesto provedbe: Kombinirana škola Pohronská Polhora-org komponenta Osnovna školaMjerljivi pokazatelji projektu:Dodatočný broj učenika sa SVET-om klasificiranih u redovne nastave u školama koje provode model uključivog obrazovanja 24 mjeseca nakon završetka projekta – 10Dodatni broj učenika sa SHP-om iz DOP-a klasificiranih u redovne razrede, u školama koje provode model uključivog obrazovanja 24 mjeseca nakon završetka projekta – 7Broj škola koje primjenjuju model uključivog učenja – 1Broj škola uključenih u aktivnosti usmjerene na promicanje uključivog modela obrazovanja – 1Broj učenika s ESV-om u školama kojima je pružena potpora u školama koje primaju potporu u školama koje primaju potporu – 28Broj učenika s uključivim modelom obrazovanja – 28Broj učenika s modelom strukovnog obrazovanja i osposobljavanja koji su unaprijedili uključive rezultate u 40 škola kojima je pružena potpora (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Projekt je usmjeren na povećanje uključivosti obrazovanja u osnovnoj školi Pohronská Polhora-org. Glavni cilj projekta je promicanje i povećanje uključivosti u programu s jednakim pristupom kvalitetnom obrazovanju te poboljšanje obrazovnih rezultata, kompetencija i vještina. Taj će se cilj provesti postizanjem utvrđenih ključnih etapa:1. Izjednačavanje nepovoljnog položaja učenika i osiguravanje jednakih mogućnosti u obrazovanju,2 Stvaranje odgovarajućih uvjeta za zajedničko obrazovanje većine i učenika sa SEC-ovima u odnosu na učenike koji dolaze iz CLLD-a,3. Poboljšanje školskog uspjeha učenika, uključujući one s posebnim obrazovnim potrebama.Projekcijske aktivnosti:1. Potpora integraciji učenika s posebnim obrazovnim potrebama u redovno obrazovanje ili intervencija pedagoških asistenata,2. Stvaranje uvjeta za zajedničko osposobljavanje svih učenika intervencijom posebnog pedagoga,3. Poboljšanje školskog uspjeha intervencijom školskog psihologa Ciljna skupina: učenici iz osnovnih škola, uključujući učenike sa SVET-om, ukupan broj učenika škole iznosi 250mjesto provedbe: Kombinirana škola Pohronská Polhora-org komponenta Osnovna školaMjerljivi pokazatelji projektu:Dodatočný broj učenika sa SVET-om klasificiranih u redovne nastave u školama koje provode model uključivog obrazovanja 24 mjeseca nakon završetka projekta – 10Dodatni broj učenika sa SHP-om iz DOP-a klasificiranih u redovne razrede, u školama koje provode model uključivog obrazovanja 24 mjeseca nakon završetka projekta – 7Broj škola koje primjenjuju model uključivog učenja – 1Broj škola uključenih u aktivnosti usmjerene na promicanje uključivog modela obrazovanja – 1Broj učenika s ESV-om u školama kojima je pružena potpora u školama koje primaju potporu u školama koje primaju potporu – 28Broj učenika s uključivim modelom obrazovanja – 28Broj učenika s modelom strukovnog obrazovanja i osposobljavanja koji su unaprijedili uključive rezultate u 40 škola kojima je pružena potpora (Croatian) / qualifier
 
point in time: 4 August 2022
Timestamp+2022-08-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Το σχέδιο αποσκοπεί στην αύξηση της συμμετοχικότητας της εκπαίδευσης στο στοιχείο Pohronská Polhora-org του δημοτικού σχολείου. Ο κύριος στόχος του σχεδίου είναι η προώθηση και η αύξηση της συμμετοχικότητας στο πρόγραμμα με ισότιμη πρόσβαση σε ποιοτική εκπαίδευση και η βελτίωση των εκπαιδευτικών αποτελεσμάτων, των ικανοτήτων και των δεξιοτήτων. Ο στόχος αυτός θα υλοποιηθεί μέσω της επίτευξης των οροσήμων που έχουν οριστεί:1. Εξίσωση των μειονεκτημάτων των μαθητών και εξασφάλιση ίσων ευκαιριών στην εκπαίδευση,2. Δημιουργία των κατάλληλων συνθηκών για κοινή εκπαίδευση της πλειοψηφίας και των μαθητών με τις SEC όσον αφορά τους μαθητές που προέρχονται από την ΤΑΠΤΚ,3. Βελτίωση της σχολικής επιτυχίας των μαθητών, συμπεριλαμβανομένων των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Δραστηριότητες έργου:1. Υποστήριξη της ένταξης των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στη γενική εκπαίδευση ή στην παρέμβαση παιδαγωγικών βοηθών,2. Δημιουργία των προϋποθέσεων για την κοινή κατάρτιση όλων των μαθητών μέσω της παρέμβασης ενός ειδικού παιδαγωγού,3. Βελτίωση της σχολικής επιτυχίας μέσω της παρέμβασης μιας ομάδας σχολικού ψυχολόγου Target: μαθητές από τα δημοτικά σχολεία, συμπεριλαμβανομένων των μαθητών με SVET, ο συνολικός αριθμός των μαθητών του σχολείου είναι 250 Τόπος υλοποίησης: Συνδυασμένες σχολικές ενότητες Pohronská Polhora-org συνιστώσα Δημοτικό σχολείο μετρήσιμοι δείκτες projektu:Dodatočný Αριθμός μαθητών με SVET ταξινομημένες σε βασικές τάξεις σε σχολεία που εφαρμόζουν ένα μοντέλο εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς 24 μήνες μετά το τέλος του έργου — 10Πρόσθετος αριθμός μαθητών με SHP από ΕΚΕ ταξινομημένες σε βασικές τάξεις, σε σχολεία που εφαρμόζουν ένα μοντέλο εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς 24 μήνες μετά το τέλος του έργου — 7Αριθμός υποστηριζόμενων σχολείων που εφαρμόζουν ένα μοντέλο μάθησης χωρίς αποκλεισμούς — 1Αριθμός σχολείων που συμμετέχουν σε δραστηριότητες που αποσκοπούν στην προώθηση ενός μοντέλου εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς — 1Αριθμός μαθητών με ESV σε σχολεία που υποστηρίζονται σε σχολεία που λαμβάνουν στήριξη — 28Αριθμός μαθητών με ένα μοντέλο εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς (Greek)
Property / summary: Το σχέδιο αποσκοπεί στην αύξηση της συμμετοχικότητας της εκπαίδευσης στο στοιχείο Pohronská Polhora-org του δημοτικού σχολείου. Ο κύριος στόχος του σχεδίου είναι η προώθηση και η αύξηση της συμμετοχικότητας στο πρόγραμμα με ισότιμη πρόσβαση σε ποιοτική εκπαίδευση και η βελτίωση των εκπαιδευτικών αποτελεσμάτων, των ικανοτήτων και των δεξιοτήτων. Ο στόχος αυτός θα υλοποιηθεί μέσω της επίτευξης των οροσήμων που έχουν οριστεί:1. Εξίσωση των μειονεκτημάτων των μαθητών και εξασφάλιση ίσων ευκαιριών στην εκπαίδευση,2. Δημιουργία των κατάλληλων συνθηκών για κοινή εκπαίδευση της πλειοψηφίας και των μαθητών με τις SEC όσον αφορά τους μαθητές που προέρχονται από την ΤΑΠΤΚ,3. Βελτίωση της σχολικής επιτυχίας των μαθητών, συμπεριλαμβανομένων των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Δραστηριότητες έργου:1. Υποστήριξη της ένταξης των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στη γενική εκπαίδευση ή στην παρέμβαση παιδαγωγικών βοηθών,2. Δημιουργία των προϋποθέσεων για την κοινή κατάρτιση όλων των μαθητών μέσω της παρέμβασης ενός ειδικού παιδαγωγού,3. Βελτίωση της σχολικής επιτυχίας μέσω της παρέμβασης μιας ομάδας σχολικού ψυχολόγου Target: μαθητές από τα δημοτικά σχολεία, συμπεριλαμβανομένων των μαθητών με SVET, ο συνολικός αριθμός των μαθητών του σχολείου είναι 250 Τόπος υλοποίησης: Συνδυασμένες σχολικές ενότητες Pohronská Polhora-org συνιστώσα Δημοτικό σχολείο μετρήσιμοι δείκτες projektu:Dodatočný Αριθμός μαθητών με SVET ταξινομημένες σε βασικές τάξεις σε σχολεία που εφαρμόζουν ένα μοντέλο εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς 24 μήνες μετά το τέλος του έργου — 10Πρόσθετος αριθμός μαθητών με SHP από ΕΚΕ ταξινομημένες σε βασικές τάξεις, σε σχολεία που εφαρμόζουν ένα μοντέλο εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς 24 μήνες μετά το τέλος του έργου — 7Αριθμός υποστηριζόμενων σχολείων που εφαρμόζουν ένα μοντέλο μάθησης χωρίς αποκλεισμούς — 1Αριθμός σχολείων που συμμετέχουν σε δραστηριότητες που αποσκοπούν στην προώθηση ενός μοντέλου εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς — 1Αριθμός μαθητών με ESV σε σχολεία που υποστηρίζονται σε σχολεία που λαμβάνουν στήριξη — 28Αριθμός μαθητών με ένα μοντέλο εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Το σχέδιο αποσκοπεί στην αύξηση της συμμετοχικότητας της εκπαίδευσης στο στοιχείο Pohronská Polhora-org του δημοτικού σχολείου. Ο κύριος στόχος του σχεδίου είναι η προώθηση και η αύξηση της συμμετοχικότητας στο πρόγραμμα με ισότιμη πρόσβαση σε ποιοτική εκπαίδευση και η βελτίωση των εκπαιδευτικών αποτελεσμάτων, των ικανοτήτων και των δεξιοτήτων. Ο στόχος αυτός θα υλοποιηθεί μέσω της επίτευξης των οροσήμων που έχουν οριστεί:1. Εξίσωση των μειονεκτημάτων των μαθητών και εξασφάλιση ίσων ευκαιριών στην εκπαίδευση,2. Δημιουργία των κατάλληλων συνθηκών για κοινή εκπαίδευση της πλειοψηφίας και των μαθητών με τις SEC όσον αφορά τους μαθητές που προέρχονται από την ΤΑΠΤΚ,3. Βελτίωση της σχολικής επιτυχίας των μαθητών, συμπεριλαμβανομένων των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Δραστηριότητες έργου:1. Υποστήριξη της ένταξης των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στη γενική εκπαίδευση ή στην παρέμβαση παιδαγωγικών βοηθών,2. Δημιουργία των προϋποθέσεων για την κοινή κατάρτιση όλων των μαθητών μέσω της παρέμβασης ενός ειδικού παιδαγωγού,3. Βελτίωση της σχολικής επιτυχίας μέσω της παρέμβασης μιας ομάδας σχολικού ψυχολόγου Target: μαθητές από τα δημοτικά σχολεία, συμπεριλαμβανομένων των μαθητών με SVET, ο συνολικός αριθμός των μαθητών του σχολείου είναι 250 Τόπος υλοποίησης: Συνδυασμένες σχολικές ενότητες Pohronská Polhora-org συνιστώσα Δημοτικό σχολείο μετρήσιμοι δείκτες projektu:Dodatočný Αριθμός μαθητών με SVET ταξινομημένες σε βασικές τάξεις σε σχολεία που εφαρμόζουν ένα μοντέλο εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς 24 μήνες μετά το τέλος του έργου — 10Πρόσθετος αριθμός μαθητών με SHP από ΕΚΕ ταξινομημένες σε βασικές τάξεις, σε σχολεία που εφαρμόζουν ένα μοντέλο εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς 24 μήνες μετά το τέλος του έργου — 7Αριθμός υποστηριζόμενων σχολείων που εφαρμόζουν ένα μοντέλο μάθησης χωρίς αποκλεισμούς — 1Αριθμός σχολείων που συμμετέχουν σε δραστηριότητες που αποσκοπούν στην προώθηση ενός μοντέλου εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς — 1Αριθμός μαθητών με ESV σε σχολεία που υποστηρίζονται σε σχολεία που λαμβάνουν στήριξη — 28Αριθμός μαθητών με ένα μοντέλο εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς (Greek) / qualifier
 
point in time: 4 August 2022
Timestamp+2022-08-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Hankkeen tavoitteena on lisätä koulutuksen osallistavuutta peruskoulun Pohronská Polhora-org -osiossa. Hankkeen päätavoitteena on edistää ja lisätä ohjelman osallistavuutta siten, että laadukas koulutus on yhdenvertainen, ja parantaa oppimistuloksia, osaamista ja taitoja. Tämä tavoite toteutetaan siten, että saavutetaan seuraavat välitavoitteet:1. Oppilaiden huono-osaisuuden tasaaminen ja yhtäläisten mahdollisuuksien varmistaminen koulutuksessa2. Luodaan asianmukaiset edellytykset enemmistön ja oppilaiden yhteisopetukselle yhteisölähtöisestä paikallisesta kehitystyöstä tulevien oppilaiden osalta3. Koulumenestyksen parantaminen oppilaille, myös erityisopetusta tarvitseville.Projektitoimet:1. Tuetaan erityisopetusta tarvitsevien oppilaiden integroimista yleiseen koulutukseen tai pedagogisten avustajien osallistumista2. Luodaan edellytykset kaikkien oppilaiden yhteiskoulutukselle erityispedagogan avulla3. Koulumenestyksen parantaminen koulupsykologin Target-ryhmän väliintulolla: peruskoulujen oppilaita, myös SVET-oppilaita, koulun oppilaita on yhteensä 250Täytäntöönpanopaikka: Yhdistetty koulu Pohronská Polhora-org -komponentti PeruskouluMeasurable Indicators projektu:Dodatočný Niiden oppilaiden lukumäärä, joilla on SVET-luokitus yleisopetuksen luokassa kouluissa, jotka toteuttavat osallistavaa koulutusmallia 24 kuukautta hankkeen päättymisen jälkeen – 10Lisämäärä SHP:tä CSR:stä pääluokitelluista kouluista kouluissa, jotka toteuttavat osallistavaa koulutusmallia 24 kuukautta hankkeen päättymisen jälkeen – 7Tuetut koulut, jotka soveltavat osallistavaa oppimismallia – 1Koulujen lukumäärä, joiden tavoitteena on edistää osallistavaa koulutusmallia – 1ESV:n saaneiden oppilaiden lukumäärä tuetuissa kouluissa – 28Luonto oppilaiden, joilla on osallistava koulutusmalli, lukumäärä – 28Tuetut koulut, joilla on tuettu kouluja – 28Koulut, joita on tuettu kouluissa, joiden koulut ovat osallistavia (Finnish)
Property / summary: Hankkeen tavoitteena on lisätä koulutuksen osallistavuutta peruskoulun Pohronská Polhora-org -osiossa. Hankkeen päätavoitteena on edistää ja lisätä ohjelman osallistavuutta siten, että laadukas koulutus on yhdenvertainen, ja parantaa oppimistuloksia, osaamista ja taitoja. Tämä tavoite toteutetaan siten, että saavutetaan seuraavat välitavoitteet:1. Oppilaiden huono-osaisuuden tasaaminen ja yhtäläisten mahdollisuuksien varmistaminen koulutuksessa2. Luodaan asianmukaiset edellytykset enemmistön ja oppilaiden yhteisopetukselle yhteisölähtöisestä paikallisesta kehitystyöstä tulevien oppilaiden osalta3. Koulumenestyksen parantaminen oppilaille, myös erityisopetusta tarvitseville.Projektitoimet:1. Tuetaan erityisopetusta tarvitsevien oppilaiden integroimista yleiseen koulutukseen tai pedagogisten avustajien osallistumista2. Luodaan edellytykset kaikkien oppilaiden yhteiskoulutukselle erityispedagogan avulla3. Koulumenestyksen parantaminen koulupsykologin Target-ryhmän väliintulolla: peruskoulujen oppilaita, myös SVET-oppilaita, koulun oppilaita on yhteensä 250Täytäntöönpanopaikka: Yhdistetty koulu Pohronská Polhora-org -komponentti PeruskouluMeasurable Indicators projektu:Dodatočný Niiden oppilaiden lukumäärä, joilla on SVET-luokitus yleisopetuksen luokassa kouluissa, jotka toteuttavat osallistavaa koulutusmallia 24 kuukautta hankkeen päättymisen jälkeen – 10Lisämäärä SHP:tä CSR:stä pääluokitelluista kouluista kouluissa, jotka toteuttavat osallistavaa koulutusmallia 24 kuukautta hankkeen päättymisen jälkeen – 7Tuetut koulut, jotka soveltavat osallistavaa oppimismallia – 1Koulujen lukumäärä, joiden tavoitteena on edistää osallistavaa koulutusmallia – 1ESV:n saaneiden oppilaiden lukumäärä tuetuissa kouluissa – 28Luonto oppilaiden, joilla on osallistava koulutusmalli, lukumäärä – 28Tuetut koulut, joilla on tuettu kouluja – 28Koulut, joita on tuettu kouluissa, joiden koulut ovat osallistavia (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Hankkeen tavoitteena on lisätä koulutuksen osallistavuutta peruskoulun Pohronská Polhora-org -osiossa. Hankkeen päätavoitteena on edistää ja lisätä ohjelman osallistavuutta siten, että laadukas koulutus on yhdenvertainen, ja parantaa oppimistuloksia, osaamista ja taitoja. Tämä tavoite toteutetaan siten, että saavutetaan seuraavat välitavoitteet:1. Oppilaiden huono-osaisuuden tasaaminen ja yhtäläisten mahdollisuuksien varmistaminen koulutuksessa2. Luodaan asianmukaiset edellytykset enemmistön ja oppilaiden yhteisopetukselle yhteisölähtöisestä paikallisesta kehitystyöstä tulevien oppilaiden osalta3. Koulumenestyksen parantaminen oppilaille, myös erityisopetusta tarvitseville.Projektitoimet:1. Tuetaan erityisopetusta tarvitsevien oppilaiden integroimista yleiseen koulutukseen tai pedagogisten avustajien osallistumista2. Luodaan edellytykset kaikkien oppilaiden yhteiskoulutukselle erityispedagogan avulla3. Koulumenestyksen parantaminen koulupsykologin Target-ryhmän väliintulolla: peruskoulujen oppilaita, myös SVET-oppilaita, koulun oppilaita on yhteensä 250Täytäntöönpanopaikka: Yhdistetty koulu Pohronská Polhora-org -komponentti PeruskouluMeasurable Indicators projektu:Dodatočný Niiden oppilaiden lukumäärä, joilla on SVET-luokitus yleisopetuksen luokassa kouluissa, jotka toteuttavat osallistavaa koulutusmallia 24 kuukautta hankkeen päättymisen jälkeen – 10Lisämäärä SHP:tä CSR:stä pääluokitelluista kouluista kouluissa, jotka toteuttavat osallistavaa koulutusmallia 24 kuukautta hankkeen päättymisen jälkeen – 7Tuetut koulut, jotka soveltavat osallistavaa oppimismallia – 1Koulujen lukumäärä, joiden tavoitteena on edistää osallistavaa koulutusmallia – 1ESV:n saaneiden oppilaiden lukumäärä tuetuissa kouluissa – 28Luonto oppilaiden, joilla on osallistava koulutusmalli, lukumäärä – 28Tuetut koulut, joilla on tuettu kouluja – 28Koulut, joita on tuettu kouluissa, joiden koulut ovat osallistavia (Finnish) / qualifier
 
point in time: 4 August 2022
Timestamp+2022-08-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Projekt ma na celu zwiększenie inkluzywności edukacji w elemencie Pohronská Polhora-org w szkole podstawowej. Głównym celem projektu jest promowanie i zwiększanie inkluzywności w programie z równym dostępem do wysokiej jakości edukacji oraz poprawa wyników edukacyjnych, kompetencji i umiejętności. Cel ten będzie realizowany poprzez osiągnięcie ustalonych celów pośrednich:1. Wyrównanie niekorzystnej sytuacji uczniów i zapewnienie równych szans w edukacji2. Stworzenie odpowiednich warunków dla wspólnej edukacji większości i uczniów z ośrodkami SEC w odniesieniu do uczniów pochodzących z RLKS3. Poprawa sukcesu szkolnego uczniów, w tym uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych.Działania projektowe:1. Wspieranie włączenia uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych do głównego nurtu edukacji lub interwencji asystentów pedagogicznych,2. Stworzenie warunków wspólnego szkolenia wszystkich uczniów poprzez interwencję specjalnego pedagoga3. Poprawa sukcesu szkolnego poprzez interwencję szkolnego psychologa grupy docelowej: uczniowie szkół podstawowych, w tym uczniowie z SVET, łączna liczba uczniów szkoły wynosi 250Mejsce realizacji: Połączona szkoła Pohronská Polhora-org komponent Szkoła podstawowa Wskaźniki mierzalne projektu:Dodatočný liczba uczniów ze SVET sklasyfikowanych w głównych klasach w szkołach wdrażających model edukacji włączającej 24 miesiące po zakończeniu projektu – 10Dodatkowa liczba uczniów z SHP z CSR sklasyfikowanych w klasach głównych, w szkołach wdrażających model edukacji włączającej 24 miesiące po zakończeniu projektu – 7Liczba szkół stosujących model uczenia się włączającego – 1Liczba szkół zaangażowanych w działania mające na celu promowanie integracyjnego modelu edukacji – 1Liczba uczniów posiadających ESV we wspieranych szkołach we wspieranych szkołach – 28Liczba uczniów z integracyjnym modelem kształcenia – 28 Liczba uczniów ze wspieranym modelem kształcenia w szkołach objętych wsparciem (Polish)
Property / summary: Projekt ma na celu zwiększenie inkluzywności edukacji w elemencie Pohronská Polhora-org w szkole podstawowej. Głównym celem projektu jest promowanie i zwiększanie inkluzywności w programie z równym dostępem do wysokiej jakości edukacji oraz poprawa wyników edukacyjnych, kompetencji i umiejętności. Cel ten będzie realizowany poprzez osiągnięcie ustalonych celów pośrednich:1. Wyrównanie niekorzystnej sytuacji uczniów i zapewnienie równych szans w edukacji2. Stworzenie odpowiednich warunków dla wspólnej edukacji większości i uczniów z ośrodkami SEC w odniesieniu do uczniów pochodzących z RLKS3. Poprawa sukcesu szkolnego uczniów, w tym uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych.Działania projektowe:1. Wspieranie włączenia uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych do głównego nurtu edukacji lub interwencji asystentów pedagogicznych,2. Stworzenie warunków wspólnego szkolenia wszystkich uczniów poprzez interwencję specjalnego pedagoga3. Poprawa sukcesu szkolnego poprzez interwencję szkolnego psychologa grupy docelowej: uczniowie szkół podstawowych, w tym uczniowie z SVET, łączna liczba uczniów szkoły wynosi 250Mejsce realizacji: Połączona szkoła Pohronská Polhora-org komponent Szkoła podstawowa Wskaźniki mierzalne projektu:Dodatočný liczba uczniów ze SVET sklasyfikowanych w głównych klasach w szkołach wdrażających model edukacji włączającej 24 miesiące po zakończeniu projektu – 10Dodatkowa liczba uczniów z SHP z CSR sklasyfikowanych w klasach głównych, w szkołach wdrażających model edukacji włączającej 24 miesiące po zakończeniu projektu – 7Liczba szkół stosujących model uczenia się włączającego – 1Liczba szkół zaangażowanych w działania mające na celu promowanie integracyjnego modelu edukacji – 1Liczba uczniów posiadających ESV we wspieranych szkołach we wspieranych szkołach – 28Liczba uczniów z integracyjnym modelem kształcenia – 28 Liczba uczniów ze wspieranym modelem kształcenia w szkołach objętych wsparciem (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Projekt ma na celu zwiększenie inkluzywności edukacji w elemencie Pohronská Polhora-org w szkole podstawowej. Głównym celem projektu jest promowanie i zwiększanie inkluzywności w programie z równym dostępem do wysokiej jakości edukacji oraz poprawa wyników edukacyjnych, kompetencji i umiejętności. Cel ten będzie realizowany poprzez osiągnięcie ustalonych celów pośrednich:1. Wyrównanie niekorzystnej sytuacji uczniów i zapewnienie równych szans w edukacji2. Stworzenie odpowiednich warunków dla wspólnej edukacji większości i uczniów z ośrodkami SEC w odniesieniu do uczniów pochodzących z RLKS3. Poprawa sukcesu szkolnego uczniów, w tym uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych.Działania projektowe:1. Wspieranie włączenia uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych do głównego nurtu edukacji lub interwencji asystentów pedagogicznych,2. Stworzenie warunków wspólnego szkolenia wszystkich uczniów poprzez interwencję specjalnego pedagoga3. Poprawa sukcesu szkolnego poprzez interwencję szkolnego psychologa grupy docelowej: uczniowie szkół podstawowych, w tym uczniowie z SVET, łączna liczba uczniów szkoły wynosi 250Mejsce realizacji: Połączona szkoła Pohronská Polhora-org komponent Szkoła podstawowa Wskaźniki mierzalne projektu:Dodatočný liczba uczniów ze SVET sklasyfikowanych w głównych klasach w szkołach wdrażających model edukacji włączającej 24 miesiące po zakończeniu projektu – 10Dodatkowa liczba uczniów z SHP z CSR sklasyfikowanych w klasach głównych, w szkołach wdrażających model edukacji włączającej 24 miesiące po zakończeniu projektu – 7Liczba szkół stosujących model uczenia się włączającego – 1Liczba szkół zaangażowanych w działania mające na celu promowanie integracyjnego modelu edukacji – 1Liczba uczniów posiadających ESV we wspieranych szkołach we wspieranych szkołach – 28Liczba uczniów z integracyjnym modelem kształcenia – 28 Liczba uczniów ze wspieranym modelem kształcenia w szkołach objętych wsparciem (Polish) / qualifier
 
point in time: 4 August 2022
Timestamp+2022-08-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A projekt célja az általános iskola Pohronská Polhora-org elemében az oktatás inkluzivitásának növelése.A projekt fő célja a program inkluzivitásának előmozdítása és növelése a minőségi oktatáshoz való egyenlő hozzáférés mellett, valamint az oktatási eredmények, kompetenciák és készségek javítása. Ezt a célkitűzést a meghatározott mérföldkövek teljesítésével valósítják meg:1. A tanulók hátrányainak kiegyenlítése és az esélyegyenlőség biztosítása az oktatásban,2. A közösségvezérelt helyi fejlesztésből érkező tanulók és a SEC-ek közös oktatásához szükséges megfelelő feltételek megteremtése,3. A tanulók iskolai sikerének javítása, beleértve a sajátos nevelési igényű tanulókat is.Projekttevékenységek:1. A sajátos nevelési igényű tanulók általános oktatásba való integrálásának vagy a pedagógiai asszisztensek beavatkozásának támogatása,2. Az összes tanuló közös képzéséhez szükséges feltételek megteremtése egy speciális pedagógus beavatkozása révén,3. Az iskolai siker javítása iskolapszichológus célcsoport beavatkozása révén: általános iskolák tanulói, beleértve a szakoktatásban és -képzésben részesülő tanulókat is, az iskola tanulóinak teljes száma 250A megvalósítás helye: Kombinált iskola Pohronská Polhora-org komponense Általános iskolaMeasurable indikátorok projektu:Dodatočný A projekt vége után 24 hónappal inkluzív oktatási modellt alkalmazó iskolákban többségi osztályokba sorolt SVET-tel rendelkező tanulók száma – 10A CSR-rel rendelkező, általános osztályokba sorolt, SHP-vel rendelkező tanulók száma 24 hónappal a projekt végét követően inkluzív oktatási modellt alkalmazó iskolákban – 7 Az inkluzív tanulási modellt alkalmazó támogatott iskolák száma – 1Az inkluzív oktatási modell népszerűsítését célzó tevékenységekben részt vevő iskolák száma – 1Az ESV-vel rendelkező tanulók száma a támogatott iskolákban – 28Az inkluzív oktatási modellel rendelkező tanulók száma – 28 (Hungarian)
Property / summary: A projekt célja az általános iskola Pohronská Polhora-org elemében az oktatás inkluzivitásának növelése.A projekt fő célja a program inkluzivitásának előmozdítása és növelése a minőségi oktatáshoz való egyenlő hozzáférés mellett, valamint az oktatási eredmények, kompetenciák és készségek javítása. Ezt a célkitűzést a meghatározott mérföldkövek teljesítésével valósítják meg:1. A tanulók hátrányainak kiegyenlítése és az esélyegyenlőség biztosítása az oktatásban,2. A közösségvezérelt helyi fejlesztésből érkező tanulók és a SEC-ek közös oktatásához szükséges megfelelő feltételek megteremtése,3. A tanulók iskolai sikerének javítása, beleértve a sajátos nevelési igényű tanulókat is.Projekttevékenységek:1. A sajátos nevelési igényű tanulók általános oktatásba való integrálásának vagy a pedagógiai asszisztensek beavatkozásának támogatása,2. Az összes tanuló közös képzéséhez szükséges feltételek megteremtése egy speciális pedagógus beavatkozása révén,3. Az iskolai siker javítása iskolapszichológus célcsoport beavatkozása révén: általános iskolák tanulói, beleértve a szakoktatásban és -képzésben részesülő tanulókat is, az iskola tanulóinak teljes száma 250A megvalósítás helye: Kombinált iskola Pohronská Polhora-org komponense Általános iskolaMeasurable indikátorok projektu:Dodatočný A projekt vége után 24 hónappal inkluzív oktatási modellt alkalmazó iskolákban többségi osztályokba sorolt SVET-tel rendelkező tanulók száma – 10A CSR-rel rendelkező, általános osztályokba sorolt, SHP-vel rendelkező tanulók száma 24 hónappal a projekt végét követően inkluzív oktatási modellt alkalmazó iskolákban – 7 Az inkluzív tanulási modellt alkalmazó támogatott iskolák száma – 1Az inkluzív oktatási modell népszerűsítését célzó tevékenységekben részt vevő iskolák száma – 1Az ESV-vel rendelkező tanulók száma a támogatott iskolákban – 28Az inkluzív oktatási modellel rendelkező tanulók száma – 28 (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A projekt célja az általános iskola Pohronská Polhora-org elemében az oktatás inkluzivitásának növelése.A projekt fő célja a program inkluzivitásának előmozdítása és növelése a minőségi oktatáshoz való egyenlő hozzáférés mellett, valamint az oktatási eredmények, kompetenciák és készségek javítása. Ezt a célkitűzést a meghatározott mérföldkövek teljesítésével valósítják meg:1. A tanulók hátrányainak kiegyenlítése és az esélyegyenlőség biztosítása az oktatásban,2. A közösségvezérelt helyi fejlesztésből érkező tanulók és a SEC-ek közös oktatásához szükséges megfelelő feltételek megteremtése,3. A tanulók iskolai sikerének javítása, beleértve a sajátos nevelési igényű tanulókat is.Projekttevékenységek:1. A sajátos nevelési igényű tanulók általános oktatásba való integrálásának vagy a pedagógiai asszisztensek beavatkozásának támogatása,2. Az összes tanuló közös képzéséhez szükséges feltételek megteremtése egy speciális pedagógus beavatkozása révén,3. Az iskolai siker javítása iskolapszichológus célcsoport beavatkozása révén: általános iskolák tanulói, beleértve a szakoktatásban és -képzésben részesülő tanulókat is, az iskola tanulóinak teljes száma 250A megvalósítás helye: Kombinált iskola Pohronská Polhora-org komponense Általános iskolaMeasurable indikátorok projektu:Dodatočný A projekt vége után 24 hónappal inkluzív oktatási modellt alkalmazó iskolákban többségi osztályokba sorolt SVET-tel rendelkező tanulók száma – 10A CSR-rel rendelkező, általános osztályokba sorolt, SHP-vel rendelkező tanulók száma 24 hónappal a projekt végét követően inkluzív oktatási modellt alkalmazó iskolákban – 7 Az inkluzív tanulási modellt alkalmazó támogatott iskolák száma – 1Az inkluzív oktatási modell népszerűsítését célzó tevékenységekben részt vevő iskolák száma – 1Az ESV-vel rendelkező tanulók száma a támogatott iskolákban – 28Az inkluzív oktatási modellel rendelkező tanulók száma – 28 (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 4 August 2022
Timestamp+2022-08-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Projekt je zaměřen na zvýšení inkluzivnosti vzdělávání v prvku Pohronská Polhora-org základní školy. Hlavním cílem projektu je podpora a zvýšení inkluzivnosti programu s rovným přístupem ke kvalitnímu vzdělávání a zlepšení výsledků vzdělávání, kompetencí a dovedností. Tento cíl bude realizován dosažením stanovených milníků:1. Vyrovnání znevýhodnění žáků a zajištění rovných příležitostí ve vzdělávání,2. Vytvoření vhodných podmínek pro společné vzdělávání většiny a žáků se SEC, pokud jde o žáky pocházející z CLLD,3. Zlepšení školního úspěchu žáků, včetně žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.Projektové aktivity:1. Podpora integrace žáků se zvláštními vzdělávacími potřebami do běžného vzdělávání nebo intervence pedagogických asistentů,2. Vytvoření podmínek pro společnou odbornou přípravu všech žáků prostřednictvím intervence zvláštního pedagoga,3. Zlepšení školního úspěchu prostřednictvím zásahu školního psychologa Target Group: žáci ze základních škol, včetně žáků se SVET, celkový počet žáků ve škole je 250Místo realizace: Kombinovaná školní Pohronská Polhora-org složka Základní školaMeasurable Indicators projektu:Dodatočný počet žáků se SVET zařazených do běžných tříd ve školách provádějících inkluzivní vzdělávací model 24 měsíců po ukončení projektu – 10Další počet žáků s SHP z CSR zařazených do běžných tříd, ve školách provádějících inkluzivní vzdělávací model 24 měsíců po ukončení projektu – 7Počet podporovaných škol uplatňujících inkluzivní vzdělávací model – 1Počet škol zapojených do aktivit zaměřených na podporu inkluzivního modelu vzdělávání – 1Počet žáků s ESV v podporovaných školách v podporovaných školách – 28Počet žáků s inkluzivním modelem vzdělávání – 28N. (Czech)
Property / summary: Projekt je zaměřen na zvýšení inkluzivnosti vzdělávání v prvku Pohronská Polhora-org základní školy. Hlavním cílem projektu je podpora a zvýšení inkluzivnosti programu s rovným přístupem ke kvalitnímu vzdělávání a zlepšení výsledků vzdělávání, kompetencí a dovedností. Tento cíl bude realizován dosažením stanovených milníků:1. Vyrovnání znevýhodnění žáků a zajištění rovných příležitostí ve vzdělávání,2. Vytvoření vhodných podmínek pro společné vzdělávání většiny a žáků se SEC, pokud jde o žáky pocházející z CLLD,3. Zlepšení školního úspěchu žáků, včetně žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.Projektové aktivity:1. Podpora integrace žáků se zvláštními vzdělávacími potřebami do běžného vzdělávání nebo intervence pedagogických asistentů,2. Vytvoření podmínek pro společnou odbornou přípravu všech žáků prostřednictvím intervence zvláštního pedagoga,3. Zlepšení školního úspěchu prostřednictvím zásahu školního psychologa Target Group: žáci ze základních škol, včetně žáků se SVET, celkový počet žáků ve škole je 250Místo realizace: Kombinovaná školní Pohronská Polhora-org složka Základní školaMeasurable Indicators projektu:Dodatočný počet žáků se SVET zařazených do běžných tříd ve školách provádějících inkluzivní vzdělávací model 24 měsíců po ukončení projektu – 10Další počet žáků s SHP z CSR zařazených do běžných tříd, ve školách provádějících inkluzivní vzdělávací model 24 měsíců po ukončení projektu – 7Počet podporovaných škol uplatňujících inkluzivní vzdělávací model – 1Počet škol zapojených do aktivit zaměřených na podporu inkluzivního modelu vzdělávání – 1Počet žáků s ESV v podporovaných školách v podporovaných školách – 28Počet žáků s inkluzivním modelem vzdělávání – 28N. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Projekt je zaměřen na zvýšení inkluzivnosti vzdělávání v prvku Pohronská Polhora-org základní školy. Hlavním cílem projektu je podpora a zvýšení inkluzivnosti programu s rovným přístupem ke kvalitnímu vzdělávání a zlepšení výsledků vzdělávání, kompetencí a dovedností. Tento cíl bude realizován dosažením stanovených milníků:1. Vyrovnání znevýhodnění žáků a zajištění rovných příležitostí ve vzdělávání,2. Vytvoření vhodných podmínek pro společné vzdělávání většiny a žáků se SEC, pokud jde o žáky pocházející z CLLD,3. Zlepšení školního úspěchu žáků, včetně žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.Projektové aktivity:1. Podpora integrace žáků se zvláštními vzdělávacími potřebami do běžného vzdělávání nebo intervence pedagogických asistentů,2. Vytvoření podmínek pro společnou odbornou přípravu všech žáků prostřednictvím intervence zvláštního pedagoga,3. Zlepšení školního úspěchu prostřednictvím zásahu školního psychologa Target Group: žáci ze základních škol, včetně žáků se SVET, celkový počet žáků ve škole je 250Místo realizace: Kombinovaná školní Pohronská Polhora-org složka Základní školaMeasurable Indicators projektu:Dodatočný počet žáků se SVET zařazených do běžných tříd ve školách provádějících inkluzivní vzdělávací model 24 měsíců po ukončení projektu – 10Další počet žáků s SHP z CSR zařazených do běžných tříd, ve školách provádějících inkluzivní vzdělávací model 24 měsíců po ukončení projektu – 7Počet podporovaných škol uplatňujících inkluzivní vzdělávací model – 1Počet škol zapojených do aktivit zaměřených na podporu inkluzivního modelu vzdělávání – 1Počet žáků s ESV v podporovaných školách v podporovaných školách – 28Počet žáků s inkluzivním modelem vzdělávání – 28N. (Czech) / qualifier
 
point in time: 4 August 2022
Timestamp+2022-08-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Projekta mērķis ir palielināt izglītības iekļautību pamatskolas Pohronská Polhora-org elementā. Projekta galvenais mērķis ir veicināt un palielināt iekļautību programmā ar vienlīdzīgu piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un uzlabot izglītības rezultātus, kompetences un prasmes. Šo mērķi īstenos, sasniedzot noteiktos starpposma mērķus:1. Skolēnu neizdevīgo apstākļu izlīdzināšana un vienlīdzīgu iespēju nodrošināšana izglītībā2. Radīt piemērotus apstākļus vairākuma un skolēnu, kuriem ir SEC, kopīgai izglītībai attiecībā uz skolēniem, kas nāk no SVVA3. Skolēnu, tostarp to, kuriem ir īpašas izglītības vajadzības, sekmju uzlabošana skolā.Projekta aktivitātes:1. Atbalstīt skolēnu ar īpašām izglītības vajadzībām integrāciju vispārējā izglītībā vai pedagoģisko asistentu iesaistīšanos2. Radīt apstākļus visu skolēnu kopīgai apmācībai, iesaistoties īpašam pedagogam3. Uzlabot skolas panākumus, iesaistot skolas psihologa mērķa grupu: skolēni no pamatskolām, tostarp skolēni ar SVET, kopējais skolēnu skaits skolā ir 250īstenošanas vieta: Apvienotais skolas Pohronská Polhora-org komponents Primary SchoolMeasurable Indicators projektu:Dodatočný To skolēnu skaits, kuriem ir SVET un kuri klasificēti vispārējās izglītības klasēs skolās, kas īsteno iekļaujošu izglītības modeli 24 mēnešus pēc projekta beigām — 10Skolu skaits, kuriem ir SHP no KSA, kas klasificēti parastajās klasēs, skolās, kas īsteno iekļaujošu izglītības modeli 24 mēnešus pēc projekta beigām — 7Atbalstīto skolu skaits, piemērojot iekļaujošu mācību modeli — 1Skolu skaits, kas iesaistīti pasākumos, kuru mērķis ir veicināt iekļaujošu izglītības modeli — 1Skolēnu skaits ar ESV atbalstītajās skolās atbalstītajās skolās — 28 Skolēnu skaits ar iekļaujošu izglītības modeli — 28 (Latvian)
Property / summary: Projekta mērķis ir palielināt izglītības iekļautību pamatskolas Pohronská Polhora-org elementā. Projekta galvenais mērķis ir veicināt un palielināt iekļautību programmā ar vienlīdzīgu piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un uzlabot izglītības rezultātus, kompetences un prasmes. Šo mērķi īstenos, sasniedzot noteiktos starpposma mērķus:1. Skolēnu neizdevīgo apstākļu izlīdzināšana un vienlīdzīgu iespēju nodrošināšana izglītībā2. Radīt piemērotus apstākļus vairākuma un skolēnu, kuriem ir SEC, kopīgai izglītībai attiecībā uz skolēniem, kas nāk no SVVA3. Skolēnu, tostarp to, kuriem ir īpašas izglītības vajadzības, sekmju uzlabošana skolā.Projekta aktivitātes:1. Atbalstīt skolēnu ar īpašām izglītības vajadzībām integrāciju vispārējā izglītībā vai pedagoģisko asistentu iesaistīšanos2. Radīt apstākļus visu skolēnu kopīgai apmācībai, iesaistoties īpašam pedagogam3. Uzlabot skolas panākumus, iesaistot skolas psihologa mērķa grupu: skolēni no pamatskolām, tostarp skolēni ar SVET, kopējais skolēnu skaits skolā ir 250īstenošanas vieta: Apvienotais skolas Pohronská Polhora-org komponents Primary SchoolMeasurable Indicators projektu:Dodatočný To skolēnu skaits, kuriem ir SVET un kuri klasificēti vispārējās izglītības klasēs skolās, kas īsteno iekļaujošu izglītības modeli 24 mēnešus pēc projekta beigām — 10Skolu skaits, kuriem ir SHP no KSA, kas klasificēti parastajās klasēs, skolās, kas īsteno iekļaujošu izglītības modeli 24 mēnešus pēc projekta beigām — 7Atbalstīto skolu skaits, piemērojot iekļaujošu mācību modeli — 1Skolu skaits, kas iesaistīti pasākumos, kuru mērķis ir veicināt iekļaujošu izglītības modeli — 1Skolēnu skaits ar ESV atbalstītajās skolās atbalstītajās skolās — 28 Skolēnu skaits ar iekļaujošu izglītības modeli — 28 (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Projekta mērķis ir palielināt izglītības iekļautību pamatskolas Pohronská Polhora-org elementā. Projekta galvenais mērķis ir veicināt un palielināt iekļautību programmā ar vienlīdzīgu piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un uzlabot izglītības rezultātus, kompetences un prasmes. Šo mērķi īstenos, sasniedzot noteiktos starpposma mērķus:1. Skolēnu neizdevīgo apstākļu izlīdzināšana un vienlīdzīgu iespēju nodrošināšana izglītībā2. Radīt piemērotus apstākļus vairākuma un skolēnu, kuriem ir SEC, kopīgai izglītībai attiecībā uz skolēniem, kas nāk no SVVA3. Skolēnu, tostarp to, kuriem ir īpašas izglītības vajadzības, sekmju uzlabošana skolā.Projekta aktivitātes:1. Atbalstīt skolēnu ar īpašām izglītības vajadzībām integrāciju vispārējā izglītībā vai pedagoģisko asistentu iesaistīšanos2. Radīt apstākļus visu skolēnu kopīgai apmācībai, iesaistoties īpašam pedagogam3. Uzlabot skolas panākumus, iesaistot skolas psihologa mērķa grupu: skolēni no pamatskolām, tostarp skolēni ar SVET, kopējais skolēnu skaits skolā ir 250īstenošanas vieta: Apvienotais skolas Pohronská Polhora-org komponents Primary SchoolMeasurable Indicators projektu:Dodatočný To skolēnu skaits, kuriem ir SVET un kuri klasificēti vispārējās izglītības klasēs skolās, kas īsteno iekļaujošu izglītības modeli 24 mēnešus pēc projekta beigām — 10Skolu skaits, kuriem ir SHP no KSA, kas klasificēti parastajās klasēs, skolās, kas īsteno iekļaujošu izglītības modeli 24 mēnešus pēc projekta beigām — 7Atbalstīto skolu skaits, piemērojot iekļaujošu mācību modeli — 1Skolu skaits, kas iesaistīti pasākumos, kuru mērķis ir veicināt iekļaujošu izglītības modeli — 1Skolēnu skaits ar ESV atbalstītajās skolās atbalstītajās skolās — 28 Skolēnu skaits ar iekļaujošu izglītības modeli — 28 (Latvian) / qualifier
 
point in time: 4 August 2022
Timestamp+2022-08-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Tá an tionscadal dírithe ar chuimsitheacht an oideachais a mhéadú i ngné Pohronská Polhora-org den bhunscoil.Is é príomhchuspóir an tionscadail cuimsitheacht sa chlár a chur chun cinn agus a mhéadú le rochtain chomhionann ar oideachas ardcháilíochta agus feabhas a chur ar thorthaí, inniúlachtaí agus scileanna oideachais. Cuirfear an cuspóir sin chun feidhme trí na garspriocanna a leagtar amach: 1 a bhaint amach. Míbhuntáistí na ndaltaí a chothromú agus comhdheiseanna a chinntiú san oideachas,2. Na dálaí cearta a chruthú le haghaidh comhoideachas tromlaigh agus daltaí le CSS maidir le daltaí a thagann ó CLLD,3. Feabhas a chur ar rath scoile na ndaltaí, lena n-áirítear iad siúd a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu. Tacú le daltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu a chomhtháthú san oideachas príomhshrutha nó idirghabháil cúntóirí oideolaíocha,2. Na coinníollacha a chruthú le haghaidh comhoiliúint na ndaltaí go léir trí idirghabháil oideolaí speisialta,3. Feabhas a chur ar rath na scoile trí idirghabháil ó ghrúpa Síceolaí scoile Spriocghrúpa: daltaí ó bhunscoileanna, lena n-áirítear daltaí a bhfuil SVET acu, is é 250 ionad cur chun feidhme líon iomlán na ndaltaí sa scoil: Liosta na ndaltaí le SVET rangaithe i ranganna príomhshrutha i scoileanna a bhfuil samhail chuimsitheach oideachais á cur chun feidhme acu 24 mhí tar éis dheireadh an tionscadail — 1Líon na scoileanna a bhfuil samhail chuimsitheach foghlama á cur i bhfeidhm acu — 1Líon na scoileanna atá páirteach i ngníomhaíochtaí atá dírithe ar shamhail chuimsitheach oideachais a chur chun cinn — 1Uimhir daltaí a bhfuil múnla oideachais ionchuimsitheach á cur chun feidhme acu 24 mhí tar éis dheireadh an tionscadail — 28Líon na ndaltaí a bhfuil múnla cuimsitheach foghlama á cur i bhfeidhm acu — 1Líon na scoileanna a bhfuil samhail chuimsitheach oideachais acu — 1Uimhir daltaí a bhfuil ESV acu i scoileanna tacaithe i scoileanna tacaithe — 28Numum daltaí ag a bhfuil samhail chuimsitheach de scoileanna a bhfuil tacaíocht acu (Irish)
Property / summary: Tá an tionscadal dírithe ar chuimsitheacht an oideachais a mhéadú i ngné Pohronská Polhora-org den bhunscoil.Is é príomhchuspóir an tionscadail cuimsitheacht sa chlár a chur chun cinn agus a mhéadú le rochtain chomhionann ar oideachas ardcháilíochta agus feabhas a chur ar thorthaí, inniúlachtaí agus scileanna oideachais. Cuirfear an cuspóir sin chun feidhme trí na garspriocanna a leagtar amach: 1 a bhaint amach. Míbhuntáistí na ndaltaí a chothromú agus comhdheiseanna a chinntiú san oideachas,2. Na dálaí cearta a chruthú le haghaidh comhoideachas tromlaigh agus daltaí le CSS maidir le daltaí a thagann ó CLLD,3. Feabhas a chur ar rath scoile na ndaltaí, lena n-áirítear iad siúd a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu. Tacú le daltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu a chomhtháthú san oideachas príomhshrutha nó idirghabháil cúntóirí oideolaíocha,2. Na coinníollacha a chruthú le haghaidh comhoiliúint na ndaltaí go léir trí idirghabháil oideolaí speisialta,3. Feabhas a chur ar rath na scoile trí idirghabháil ó ghrúpa Síceolaí scoile Spriocghrúpa: daltaí ó bhunscoileanna, lena n-áirítear daltaí a bhfuil SVET acu, is é 250 ionad cur chun feidhme líon iomlán na ndaltaí sa scoil: Liosta na ndaltaí le SVET rangaithe i ranganna príomhshrutha i scoileanna a bhfuil samhail chuimsitheach oideachais á cur chun feidhme acu 24 mhí tar éis dheireadh an tionscadail — 1Líon na scoileanna a bhfuil samhail chuimsitheach foghlama á cur i bhfeidhm acu — 1Líon na scoileanna atá páirteach i ngníomhaíochtaí atá dírithe ar shamhail chuimsitheach oideachais a chur chun cinn — 1Uimhir daltaí a bhfuil múnla oideachais ionchuimsitheach á cur chun feidhme acu 24 mhí tar éis dheireadh an tionscadail — 28Líon na ndaltaí a bhfuil múnla cuimsitheach foghlama á cur i bhfeidhm acu — 1Líon na scoileanna a bhfuil samhail chuimsitheach oideachais acu — 1Uimhir daltaí a bhfuil ESV acu i scoileanna tacaithe i scoileanna tacaithe — 28Numum daltaí ag a bhfuil samhail chuimsitheach de scoileanna a bhfuil tacaíocht acu (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Tá an tionscadal dírithe ar chuimsitheacht an oideachais a mhéadú i ngné Pohronská Polhora-org den bhunscoil.Is é príomhchuspóir an tionscadail cuimsitheacht sa chlár a chur chun cinn agus a mhéadú le rochtain chomhionann ar oideachas ardcháilíochta agus feabhas a chur ar thorthaí, inniúlachtaí agus scileanna oideachais. Cuirfear an cuspóir sin chun feidhme trí na garspriocanna a leagtar amach: 1 a bhaint amach. Míbhuntáistí na ndaltaí a chothromú agus comhdheiseanna a chinntiú san oideachas,2. Na dálaí cearta a chruthú le haghaidh comhoideachas tromlaigh agus daltaí le CSS maidir le daltaí a thagann ó CLLD,3. Feabhas a chur ar rath scoile na ndaltaí, lena n-áirítear iad siúd a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu. Tacú le daltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu a chomhtháthú san oideachas príomhshrutha nó idirghabháil cúntóirí oideolaíocha,2. Na coinníollacha a chruthú le haghaidh comhoiliúint na ndaltaí go léir trí idirghabháil oideolaí speisialta,3. Feabhas a chur ar rath na scoile trí idirghabháil ó ghrúpa Síceolaí scoile Spriocghrúpa: daltaí ó bhunscoileanna, lena n-áirítear daltaí a bhfuil SVET acu, is é 250 ionad cur chun feidhme líon iomlán na ndaltaí sa scoil: Liosta na ndaltaí le SVET rangaithe i ranganna príomhshrutha i scoileanna a bhfuil samhail chuimsitheach oideachais á cur chun feidhme acu 24 mhí tar éis dheireadh an tionscadail — 1Líon na scoileanna a bhfuil samhail chuimsitheach foghlama á cur i bhfeidhm acu — 1Líon na scoileanna atá páirteach i ngníomhaíochtaí atá dírithe ar shamhail chuimsitheach oideachais a chur chun cinn — 1Uimhir daltaí a bhfuil múnla oideachais ionchuimsitheach á cur chun feidhme acu 24 mhí tar éis dheireadh an tionscadail — 28Líon na ndaltaí a bhfuil múnla cuimsitheach foghlama á cur i bhfeidhm acu — 1Líon na scoileanna a bhfuil samhail chuimsitheach oideachais acu — 1Uimhir daltaí a bhfuil ESV acu i scoileanna tacaithe i scoileanna tacaithe — 28Numum daltaí ag a bhfuil samhail chuimsitheach de scoileanna a bhfuil tacaíocht acu (Irish) / qualifier
 
point in time: 4 August 2022
Timestamp+2022-08-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Projekt je namenjen povečanju vključenosti izobraževanja v elementu Pohronská Polhora-org osnovne šole. Glavni cilj projekta je spodbujati in povečati vključenost v program z enakim dostopom do kakovostnega izobraževanja ter izboljšati učne rezultate, kompetence in spretnosti. Ta cilj se bo uresničeval z doseganjem določenih mejnikov:1. Izenačevanje prikrajšanosti učencev in zagotavljanje enakih možnosti v izobraževanju,2. Ustvarjanje pravih pogojev za skupno izobraževanje večine in učencev s SEC v zvezi z učenci, ki prihajajo iz lokalnega razvoja, ki ga vodi skupnost,3. Izboljšanje šolskega uspeha učencev, vključno s tistimi s posebnimi izobraževalnimi potrebami.Projektne dejavnosti:1. Podpora vključevanju učencev s posebnimi izobraževalnimi potrebami v redno izobraževanje ali posredovanje pedagoških pomočnikov,2. Ustvarjanje pogojev za skupno usposabljanje vseh učencev s posredovanjem posebnega pedagoga,3. Izboljšanje šolskega uspeha s posredovanjem šolskega psihologa Target skupine: učenci osnovnih šol, vključno z dijaki s SVET, je skupno število učencev na šoli 250Območje izvajanja: Združena šola Pohronská Polhora-org komponenta Osnovna šolaMerilni kazalniki projektu:Dodatočný število učencev s SVET, razvrščenih v redne razrede v šolah, ki izvajajo vključujoč izobraževalni model 24 mesecev po zaključku projekta – 10Dodatno število učencev s SHP iz CSR, razvrščenih v redne razrede, v šolah, ki izvajajo vključujoč izobraževalni model 24 mesecev po zaključku projekta – 7Število podprtih šol, ki uporabljajo vključujoč učni model – 1Število šol, vključenih v dejavnosti, namenjene spodbujanju vključujočega modela izobraževanja – 1Število učencev z ESV v podprtih šolah – 28Število učencev z vključujočim modelom izobraževanja – 28Število vključujočih šol, podprtih s 40 šolami, podprtimi z modelom VET. (Slovenian)
Property / summary: Projekt je namenjen povečanju vključenosti izobraževanja v elementu Pohronská Polhora-org osnovne šole. Glavni cilj projekta je spodbujati in povečati vključenost v program z enakim dostopom do kakovostnega izobraževanja ter izboljšati učne rezultate, kompetence in spretnosti. Ta cilj se bo uresničeval z doseganjem določenih mejnikov:1. Izenačevanje prikrajšanosti učencev in zagotavljanje enakih možnosti v izobraževanju,2. Ustvarjanje pravih pogojev za skupno izobraževanje večine in učencev s SEC v zvezi z učenci, ki prihajajo iz lokalnega razvoja, ki ga vodi skupnost,3. Izboljšanje šolskega uspeha učencev, vključno s tistimi s posebnimi izobraževalnimi potrebami.Projektne dejavnosti:1. Podpora vključevanju učencev s posebnimi izobraževalnimi potrebami v redno izobraževanje ali posredovanje pedagoških pomočnikov,2. Ustvarjanje pogojev za skupno usposabljanje vseh učencev s posredovanjem posebnega pedagoga,3. Izboljšanje šolskega uspeha s posredovanjem šolskega psihologa Target skupine: učenci osnovnih šol, vključno z dijaki s SVET, je skupno število učencev na šoli 250Območje izvajanja: Združena šola Pohronská Polhora-org komponenta Osnovna šolaMerilni kazalniki projektu:Dodatočný število učencev s SVET, razvrščenih v redne razrede v šolah, ki izvajajo vključujoč izobraževalni model 24 mesecev po zaključku projekta – 10Dodatno število učencev s SHP iz CSR, razvrščenih v redne razrede, v šolah, ki izvajajo vključujoč izobraževalni model 24 mesecev po zaključku projekta – 7Število podprtih šol, ki uporabljajo vključujoč učni model – 1Število šol, vključenih v dejavnosti, namenjene spodbujanju vključujočega modela izobraževanja – 1Število učencev z ESV v podprtih šolah – 28Število učencev z vključujočim modelom izobraževanja – 28Število vključujočih šol, podprtih s 40 šolami, podprtimi z modelom VET. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Projekt je namenjen povečanju vključenosti izobraževanja v elementu Pohronská Polhora-org osnovne šole. Glavni cilj projekta je spodbujati in povečati vključenost v program z enakim dostopom do kakovostnega izobraževanja ter izboljšati učne rezultate, kompetence in spretnosti. Ta cilj se bo uresničeval z doseganjem določenih mejnikov:1. Izenačevanje prikrajšanosti učencev in zagotavljanje enakih možnosti v izobraževanju,2. Ustvarjanje pravih pogojev za skupno izobraževanje večine in učencev s SEC v zvezi z učenci, ki prihajajo iz lokalnega razvoja, ki ga vodi skupnost,3. Izboljšanje šolskega uspeha učencev, vključno s tistimi s posebnimi izobraževalnimi potrebami.Projektne dejavnosti:1. Podpora vključevanju učencev s posebnimi izobraževalnimi potrebami v redno izobraževanje ali posredovanje pedagoških pomočnikov,2. Ustvarjanje pogojev za skupno usposabljanje vseh učencev s posredovanjem posebnega pedagoga,3. Izboljšanje šolskega uspeha s posredovanjem šolskega psihologa Target skupine: učenci osnovnih šol, vključno z dijaki s SVET, je skupno število učencev na šoli 250Območje izvajanja: Združena šola Pohronská Polhora-org komponenta Osnovna šolaMerilni kazalniki projektu:Dodatočný število učencev s SVET, razvrščenih v redne razrede v šolah, ki izvajajo vključujoč izobraževalni model 24 mesecev po zaključku projekta – 10Dodatno število učencev s SHP iz CSR, razvrščenih v redne razrede, v šolah, ki izvajajo vključujoč izobraževalni model 24 mesecev po zaključku projekta – 7Število podprtih šol, ki uporabljajo vključujoč učni model – 1Število šol, vključenih v dejavnosti, namenjene spodbujanju vključujočega modela izobraževanja – 1Število učencev z ESV v podprtih šolah – 28Število učencev z vključujočim modelom izobraževanja – 28Število vključujočih šol, podprtih s 40 šolami, podprtimi z modelom VET. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 4 August 2022
Timestamp+2022-08-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Проектът е насочен към повишаване на приобщаващия характер на образованието в елемента Pohronská Polhora-org на началното училище. Основната цел на проекта е да насърчи и увеличи приобщаването в програмата с равен достъп до качествено образование и да подобри образователните резултати, компетентности и умения. Тази цел ще бъде постигната чрез постигането на определените етапни цели:1. Изравняване на недостатъците на учениците и осигуряване на равни възможности в образованието,2. Създаване на подходящи условия за съвместно образование на мнозинството и учениците с SEC по отношение на учениците, идващи от воденото от общностите местно развитие,3. Подобряване на училищния успех на учениците, включително на тези със специални образователни потребности. Дейности по проекта:1. Подпомагане на интеграцията на ученици със специални образователни потребности в общото образование или намесата на педагогически асистенти2. Създаване на условия за съвместно обучение на всички ученици чрез намесата на специален педагог,3. Подобряване на училищния успех чрез намесата на училищен психолог Целева група: ученици от началните училища, включително ученици със СППО, общият брой на учениците в училището е 250Място на изпълнение: Комбинирано училище Pohronská Polhora-org компонент Начално училищеИзмерими показатели projektu:Dodatočný Брой ученици с SVET, класифицирани в основни класове в училищата, прилагащи приобщаващ модел на образование 24 месеца след края на проекта — 10Допълнителен брой ученици с SHP от КСО, класифицирани в основни класове, в училища, прилагащи приобщаващ модел на образование 24 месеца след края на проекта — 7Брой подкрепени училища, прилагащи приобщаващ модел на обучение — 1Брой училища, участващи в дейности, насочени към насърчаване на приобщаващ модел на образование — 1Брой ученици с ЕСС в подпомагани училища в подпомагани училища — 28Брой ученици с приобщаващ модел на образование — 28Брой ученици с приобщаващ модел на образование, които са подобрили резултатите от VET, които са подобрили резултатите от VET (Bulgarian)
Property / summary: Проектът е насочен към повишаване на приобщаващия характер на образованието в елемента Pohronská Polhora-org на началното училище. Основната цел на проекта е да насърчи и увеличи приобщаването в програмата с равен достъп до качествено образование и да подобри образователните резултати, компетентности и умения. Тази цел ще бъде постигната чрез постигането на определените етапни цели:1. Изравняване на недостатъците на учениците и осигуряване на равни възможности в образованието,2. Създаване на подходящи условия за съвместно образование на мнозинството и учениците с SEC по отношение на учениците, идващи от воденото от общностите местно развитие,3. Подобряване на училищния успех на учениците, включително на тези със специални образователни потребности. Дейности по проекта:1. Подпомагане на интеграцията на ученици със специални образователни потребности в общото образование или намесата на педагогически асистенти2. Създаване на условия за съвместно обучение на всички ученици чрез намесата на специален педагог,3. Подобряване на училищния успех чрез намесата на училищен психолог Целева група: ученици от началните училища, включително ученици със СППО, общият брой на учениците в училището е 250Място на изпълнение: Комбинирано училище Pohronská Polhora-org компонент Начално училищеИзмерими показатели projektu:Dodatočný Брой ученици с SVET, класифицирани в основни класове в училищата, прилагащи приобщаващ модел на образование 24 месеца след края на проекта — 10Допълнителен брой ученици с SHP от КСО, класифицирани в основни класове, в училища, прилагащи приобщаващ модел на образование 24 месеца след края на проекта — 7Брой подкрепени училища, прилагащи приобщаващ модел на обучение — 1Брой училища, участващи в дейности, насочени към насърчаване на приобщаващ модел на образование — 1Брой ученици с ЕСС в подпомагани училища в подпомагани училища — 28Брой ученици с приобщаващ модел на образование — 28Брой ученици с приобщаващ модел на образование, които са подобрили резултатите от VET, които са подобрили резултатите от VET (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Проектът е насочен към повишаване на приобщаващия характер на образованието в елемента Pohronská Polhora-org на началното училище. Основната цел на проекта е да насърчи и увеличи приобщаването в програмата с равен достъп до качествено образование и да подобри образователните резултати, компетентности и умения. Тази цел ще бъде постигната чрез постигането на определените етапни цели:1. Изравняване на недостатъците на учениците и осигуряване на равни възможности в образованието,2. Създаване на подходящи условия за съвместно образование на мнозинството и учениците с SEC по отношение на учениците, идващи от воденото от общностите местно развитие,3. Подобряване на училищния успех на учениците, включително на тези със специални образователни потребности. Дейности по проекта:1. Подпомагане на интеграцията на ученици със специални образователни потребности в общото образование или намесата на педагогически асистенти2. Създаване на условия за съвместно обучение на всички ученици чрез намесата на специален педагог,3. Подобряване на училищния успех чрез намесата на училищен психолог Целева група: ученици от началните училища, включително ученици със СППО, общият брой на учениците в училището е 250Място на изпълнение: Комбинирано училище Pohronská Polhora-org компонент Начално училищеИзмерими показатели projektu:Dodatočný Брой ученици с SVET, класифицирани в основни класове в училищата, прилагащи приобщаващ модел на образование 24 месеца след края на проекта — 10Допълнителен брой ученици с SHP от КСО, класифицирани в основни класове, в училища, прилагащи приобщаващ модел на образование 24 месеца след края на проекта — 7Брой подкрепени училища, прилагащи приобщаващ модел на обучение — 1Брой училища, участващи в дейности, насочени към насърчаване на приобщаващ модел на образование — 1Брой ученици с ЕСС в подпомагани училища в подпомагани училища — 28Брой ученици с приобщаващ модел на образование — 28Брой ученици с приобщаващ модел на образование, които са подобрили резултатите от VET, които са подобрили резултатите от VET (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 4 August 2022
Timestamp+2022-08-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Il-proġett għandu l-għan li jżid l-inklużività tal-edukazzjoni fl-element Pohronská Polhora-org tal-iskola elementari. L-objettiv ewlieni tal-proġett huwa li jippromwovi u jżid l-inklużività fil-programm b’aċċess ugwali għal edukazzjoni ta’ kwalità u li jtejjeb ir-riżultati, il-kompetenzi u l-ħiliet edukattivi. Dan l-objettiv se jiġi implimentat permezz tal-kisba tal-istadji importanti stabbiliti:1. L-ugwaljanza ta’ l-iżvantaġġi ta’ l-istudenti u l-iżgurar ta’ opportunitajiet indaqs fl-edukazzjoni,2. Il-ħolqien tal-kundizzjonijiet it-tajba għall-edukazzjoni konġunta tal-maġġoranza u l-istudenti mas-SECs fir-rigward tal-istudenti li ġejjin mis-CLLD,3. It-titjib tas-suċċess fl-iskejjel tal-istudenti, inklużi dawk bi bżonnijiet edukattivi speċjali.Attivitajiet tal-proġett:1. L-appoġġ għall-integrazzjoni ta’ studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali fl-edukazzjoni ġenerali jew l-intervent ta’ assistenti pedagoġiċi,2. Il-ħolqien tal-kundizzjonijiet għat-taħriġ konġunt tal-istudenti kollha permezz tal-intervent ta’ pedagogu speċjali,3. Titjib tas-suċċess fl-iskejjel permezz tal-intervent ta’ psikologu tal-iskola Grupp Mira: studenti minn skejjel elementari, inklużi studenti b’SVET, l-għadd totali ta’ studenti tal-iskola huwa 250Post ta’ implimentazzjoni: Komponent Kombinat tal-Iskola Pohronská Polhora-org — Indikaturi Primarji li jistgħu jitkejlu projektu:Dodatočný numru ta’ studenti b’SVET ikklassifikati fi klassijiet prinċipali fi skejjel li jimplimentaw mudell ta’ edukazzjoni inklużiva 24 xahar wara t-tmiem tal-proġett — 10Numru addizzjonali ta’ studenti b’SHP minn CSR ikklassifikati fi klassijiet prinċipali, fi skejjel li jimplimentaw mudell ta’ edukazzjoni inklużiva 24 xahar wara t-tmiem tal-proġett — Numru ta’ skejjel appoġġati li japplikaw mudell ta’ tagħlim inklużiv — Numru ta’ skejjel involuti f’attivitajiet immirati lejn il-promozzjoni ta’ mudell inklużiv ta’ edukazzjoni — numru ta’ skejjel inklużivi li l-ETVN tejbu l-għadd ta’ studenti bi skejjel appoġġati fi skejjel appoġġati — 28 Numru ta’ studenti b’mudell inklużiv ta’ edukazzjoni — numru ta’ studenti b’edukazzjoni inklużiva — numru ta’ studenti li kisbu riżultati ta’ 40 skola b’appoġġ ta’ skejjel appoġġati — Numru ta’ studenti b’mudell ta’ edukazzjoni inklużiva ta’ 28 skola b’appoġġ ta’ studenti bi skejjel appoġġjati — 28 sena (Maltese)
Property / summary: Il-proġett għandu l-għan li jżid l-inklużività tal-edukazzjoni fl-element Pohronská Polhora-org tal-iskola elementari. L-objettiv ewlieni tal-proġett huwa li jippromwovi u jżid l-inklużività fil-programm b’aċċess ugwali għal edukazzjoni ta’ kwalità u li jtejjeb ir-riżultati, il-kompetenzi u l-ħiliet edukattivi. Dan l-objettiv se jiġi implimentat permezz tal-kisba tal-istadji importanti stabbiliti:1. L-ugwaljanza ta’ l-iżvantaġġi ta’ l-istudenti u l-iżgurar ta’ opportunitajiet indaqs fl-edukazzjoni,2. Il-ħolqien tal-kundizzjonijiet it-tajba għall-edukazzjoni konġunta tal-maġġoranza u l-istudenti mas-SECs fir-rigward tal-istudenti li ġejjin mis-CLLD,3. It-titjib tas-suċċess fl-iskejjel tal-istudenti, inklużi dawk bi bżonnijiet edukattivi speċjali.Attivitajiet tal-proġett:1. L-appoġġ għall-integrazzjoni ta’ studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali fl-edukazzjoni ġenerali jew l-intervent ta’ assistenti pedagoġiċi,2. Il-ħolqien tal-kundizzjonijiet għat-taħriġ konġunt tal-istudenti kollha permezz tal-intervent ta’ pedagogu speċjali,3. Titjib tas-suċċess fl-iskejjel permezz tal-intervent ta’ psikologu tal-iskola Grupp Mira: studenti minn skejjel elementari, inklużi studenti b’SVET, l-għadd totali ta’ studenti tal-iskola huwa 250Post ta’ implimentazzjoni: Komponent Kombinat tal-Iskola Pohronská Polhora-org — Indikaturi Primarji li jistgħu jitkejlu projektu:Dodatočný numru ta’ studenti b’SVET ikklassifikati fi klassijiet prinċipali fi skejjel li jimplimentaw mudell ta’ edukazzjoni inklużiva 24 xahar wara t-tmiem tal-proġett — 10Numru addizzjonali ta’ studenti b’SHP minn CSR ikklassifikati fi klassijiet prinċipali, fi skejjel li jimplimentaw mudell ta’ edukazzjoni inklużiva 24 xahar wara t-tmiem tal-proġett — Numru ta’ skejjel appoġġati li japplikaw mudell ta’ tagħlim inklużiv — Numru ta’ skejjel involuti f’attivitajiet immirati lejn il-promozzjoni ta’ mudell inklużiv ta’ edukazzjoni — numru ta’ skejjel inklużivi li l-ETVN tejbu l-għadd ta’ studenti bi skejjel appoġġati fi skejjel appoġġati — 28 Numru ta’ studenti b’mudell inklużiv ta’ edukazzjoni — numru ta’ studenti b’edukazzjoni inklużiva — numru ta’ studenti li kisbu riżultati ta’ 40 skola b’appoġġ ta’ skejjel appoġġati — Numru ta’ studenti b’mudell ta’ edukazzjoni inklużiva ta’ 28 skola b’appoġġ ta’ studenti bi skejjel appoġġjati — 28 sena (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Il-proġett għandu l-għan li jżid l-inklużività tal-edukazzjoni fl-element Pohronská Polhora-org tal-iskola elementari. L-objettiv ewlieni tal-proġett huwa li jippromwovi u jżid l-inklużività fil-programm b’aċċess ugwali għal edukazzjoni ta’ kwalità u li jtejjeb ir-riżultati, il-kompetenzi u l-ħiliet edukattivi. Dan l-objettiv se jiġi implimentat permezz tal-kisba tal-istadji importanti stabbiliti:1. L-ugwaljanza ta’ l-iżvantaġġi ta’ l-istudenti u l-iżgurar ta’ opportunitajiet indaqs fl-edukazzjoni,2. Il-ħolqien tal-kundizzjonijiet it-tajba għall-edukazzjoni konġunta tal-maġġoranza u l-istudenti mas-SECs fir-rigward tal-istudenti li ġejjin mis-CLLD,3. It-titjib tas-suċċess fl-iskejjel tal-istudenti, inklużi dawk bi bżonnijiet edukattivi speċjali.Attivitajiet tal-proġett:1. L-appoġġ għall-integrazzjoni ta’ studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali fl-edukazzjoni ġenerali jew l-intervent ta’ assistenti pedagoġiċi,2. Il-ħolqien tal-kundizzjonijiet għat-taħriġ konġunt tal-istudenti kollha permezz tal-intervent ta’ pedagogu speċjali,3. Titjib tas-suċċess fl-iskejjel permezz tal-intervent ta’ psikologu tal-iskola Grupp Mira: studenti minn skejjel elementari, inklużi studenti b’SVET, l-għadd totali ta’ studenti tal-iskola huwa 250Post ta’ implimentazzjoni: Komponent Kombinat tal-Iskola Pohronská Polhora-org — Indikaturi Primarji li jistgħu jitkejlu projektu:Dodatočný numru ta’ studenti b’SVET ikklassifikati fi klassijiet prinċipali fi skejjel li jimplimentaw mudell ta’ edukazzjoni inklużiva 24 xahar wara t-tmiem tal-proġett — 10Numru addizzjonali ta’ studenti b’SHP minn CSR ikklassifikati fi klassijiet prinċipali, fi skejjel li jimplimentaw mudell ta’ edukazzjoni inklużiva 24 xahar wara t-tmiem tal-proġett — Numru ta’ skejjel appoġġati li japplikaw mudell ta’ tagħlim inklużiv — Numru ta’ skejjel involuti f’attivitajiet immirati lejn il-promozzjoni ta’ mudell inklużiv ta’ edukazzjoni — numru ta’ skejjel inklużivi li l-ETVN tejbu l-għadd ta’ studenti bi skejjel appoġġati fi skejjel appoġġati — 28 Numru ta’ studenti b’mudell inklużiv ta’ edukazzjoni — numru ta’ studenti b’edukazzjoni inklużiva — numru ta’ studenti li kisbu riżultati ta’ 40 skola b’appoġġ ta’ skejjel appoġġati — Numru ta’ studenti b’mudell ta’ edukazzjoni inklużiva ta’ 28 skola b’appoġġ ta’ studenti bi skejjel appoġġjati — 28 sena (Maltese) / qualifier
 
point in time: 4 August 2022
Timestamp+2022-08-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O projeto visa aumentar a inclusividade da educação no elemento Pohronská Polhora-org da escola primária. O principal objetivo do projeto é promover e aumentar a inclusividade no programa com igualdade de acesso a uma educação de qualidade e melhorar os resultados educativos, as competências e as aptidões. Este objetivo será concretizado através do cumprimento dos marcos estabelecidos:1. Igualdade das desvantagens dos alunos e garantia da igualdade de oportunidades na educação,2. Criar as condições adequadas para a educação conjunta da maioria e dos alunos com os SEC no que diz respeito aos alunos provenientes do DLBC,3. Melhorar o sucesso escolar dos alunos, incluindo os que têm necessidades educativas especiais.Actividades do projecto:1. Apoiar a integração de alunos com necessidades educativas especiais no ensino geral ou a intervenção de assistentes pedagógicos,2. Criar as condições para a formação conjunta de todos os alunos através da intervenção de um pedagogo especial,3. Melhorar o sucesso escolar através da intervenção de um psicólogo escolar Grupo-alvo: alunos do ensino básico, incluindo alunos com SVET, o número total de alunos da escola é de 250Local de execução: Escola combinada Pohronská Polhora-org componente Escola primária Indicadores mensuráveis projektu:Número de alunos com EFP classificados em turmas regulares nas escolas que aplicam um modelo de ensino inclusivo 24 meses após o final do projeto – 10Número adicional de alunos com PSE classificados em turmas regulares, em escolas que aplicam um modelo de ensino inclusivo 24 meses após o final do projeto – 7Número de escolas apoiadas que aplicam um modelo de aprendizagem inclusivo – 1Número de escolas envolvidas em atividades destinadas a promover um modelo de ensino inclusivo – 1Número de alunos com ESV em escolas apoiadas em escolas apoiadas – 28Número de alunos com um modelo de ensino inclusivo – 28Número de alunos com um modelo de EFP que melhoraram os resultados das 40 escolas inclusivas nas escolas apoiadas (Portuguese)
Property / summary: O projeto visa aumentar a inclusividade da educação no elemento Pohronská Polhora-org da escola primária. O principal objetivo do projeto é promover e aumentar a inclusividade no programa com igualdade de acesso a uma educação de qualidade e melhorar os resultados educativos, as competências e as aptidões. Este objetivo será concretizado através do cumprimento dos marcos estabelecidos:1. Igualdade das desvantagens dos alunos e garantia da igualdade de oportunidades na educação,2. Criar as condições adequadas para a educação conjunta da maioria e dos alunos com os SEC no que diz respeito aos alunos provenientes do DLBC,3. Melhorar o sucesso escolar dos alunos, incluindo os que têm necessidades educativas especiais.Actividades do projecto:1. Apoiar a integração de alunos com necessidades educativas especiais no ensino geral ou a intervenção de assistentes pedagógicos,2. Criar as condições para a formação conjunta de todos os alunos através da intervenção de um pedagogo especial,3. Melhorar o sucesso escolar através da intervenção de um psicólogo escolar Grupo-alvo: alunos do ensino básico, incluindo alunos com SVET, o número total de alunos da escola é de 250Local de execução: Escola combinada Pohronská Polhora-org componente Escola primária Indicadores mensuráveis projektu:Número de alunos com EFP classificados em turmas regulares nas escolas que aplicam um modelo de ensino inclusivo 24 meses após o final do projeto – 10Número adicional de alunos com PSE classificados em turmas regulares, em escolas que aplicam um modelo de ensino inclusivo 24 meses após o final do projeto – 7Número de escolas apoiadas que aplicam um modelo de aprendizagem inclusivo – 1Número de escolas envolvidas em atividades destinadas a promover um modelo de ensino inclusivo – 1Número de alunos com ESV em escolas apoiadas em escolas apoiadas – 28Número de alunos com um modelo de ensino inclusivo – 28Número de alunos com um modelo de EFP que melhoraram os resultados das 40 escolas inclusivas nas escolas apoiadas (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O projeto visa aumentar a inclusividade da educação no elemento Pohronská Polhora-org da escola primária. O principal objetivo do projeto é promover e aumentar a inclusividade no programa com igualdade de acesso a uma educação de qualidade e melhorar os resultados educativos, as competências e as aptidões. Este objetivo será concretizado através do cumprimento dos marcos estabelecidos:1. Igualdade das desvantagens dos alunos e garantia da igualdade de oportunidades na educação,2. Criar as condições adequadas para a educação conjunta da maioria e dos alunos com os SEC no que diz respeito aos alunos provenientes do DLBC,3. Melhorar o sucesso escolar dos alunos, incluindo os que têm necessidades educativas especiais.Actividades do projecto:1. Apoiar a integração de alunos com necessidades educativas especiais no ensino geral ou a intervenção de assistentes pedagógicos,2. Criar as condições para a formação conjunta de todos os alunos através da intervenção de um pedagogo especial,3. Melhorar o sucesso escolar através da intervenção de um psicólogo escolar Grupo-alvo: alunos do ensino básico, incluindo alunos com SVET, o número total de alunos da escola é de 250Local de execução: Escola combinada Pohronská Polhora-org componente Escola primária Indicadores mensuráveis projektu:Número de alunos com EFP classificados em turmas regulares nas escolas que aplicam um modelo de ensino inclusivo 24 meses após o final do projeto – 10Número adicional de alunos com PSE classificados em turmas regulares, em escolas que aplicam um modelo de ensino inclusivo 24 meses após o final do projeto – 7Número de escolas apoiadas que aplicam um modelo de aprendizagem inclusivo – 1Número de escolas envolvidas em atividades destinadas a promover um modelo de ensino inclusivo – 1Número de alunos com ESV em escolas apoiadas em escolas apoiadas – 28Número de alunos com um modelo de ensino inclusivo – 28Número de alunos com um modelo de EFP que melhoraram os resultados das 40 escolas inclusivas nas escolas apoiadas (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 4 August 2022
Timestamp+2022-08-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Projektet har til formål at øge inklusionen af uddannelse i Pohronská Polhora-org-elementet i grundskolen. Hovedmålet med projektet er at fremme og øge inklusionen i programmet med lige adgang til uddannelse af høj kvalitet og at forbedre uddannelsesresultater, kompetencer og færdigheder. Dette mål vil blive gennemført ved at nå de fastsatte milepæle:1. Udligning af elevernes ulemper og sikring af lige muligheder inden for uddannelse2. At skabe de rette betingelser for fælles uddannelse af flertal og elever med SEC'er med hensyn til elever, der kommer fra lokaludvikling styret af lokalsamfundet, 3. Forbedring af skolens succes for elever, herunder elever med særlige uddannelsesbehov.Projektaktiviteter:1. Støtte til integration af elever med særlige uddannelsesbehov i den almindelige uddannelse eller til inddragelse af pædagogiske assistenter2). At skabe betingelserne for fælles uddannelse af alle elever ved hjælp af en særlig pædagog3). Forbedring af skolens succes gennem inddragelse af en skolepsykolog Target-gruppe: elever fra grundskoler, herunder elever med SVET, er det samlede antal elever på skolen 250gennemførelsessted: Kombineret skole Pohronská Polhora-org komponent Primary SchoolMeasurable Indikatorer projektu:Dodatočný antal elever med SVET klassificeret i mainstream klasser i skoler, der gennemfører en inklusiv uddannelsesmodel 24 måneder efter projektets afslutning — 10Yderligere antal elever med SHP fra VSA klassificeret i almindelige klasser i skoler, der gennemfører en inklusiv uddannelsesmodel 24 måneder efter projektets afslutning — 7Antal støttede skoler, der anvender en inklusiv læringsmodel — 1Antal skoler, der er involveret i aktiviteter, der har til formål at fremme en inklusiv uddannelsesmodel — 1Antal elever med ESV i støttede skoler i støttede skoler — 28 Antal elever med en forbedret uddannelsesmodel — 40 skoler med deltagelse af elever (Danish)
Property / summary: Projektet har til formål at øge inklusionen af uddannelse i Pohronská Polhora-org-elementet i grundskolen. Hovedmålet med projektet er at fremme og øge inklusionen i programmet med lige adgang til uddannelse af høj kvalitet og at forbedre uddannelsesresultater, kompetencer og færdigheder. Dette mål vil blive gennemført ved at nå de fastsatte milepæle:1. Udligning af elevernes ulemper og sikring af lige muligheder inden for uddannelse2. At skabe de rette betingelser for fælles uddannelse af flertal og elever med SEC'er med hensyn til elever, der kommer fra lokaludvikling styret af lokalsamfundet, 3. Forbedring af skolens succes for elever, herunder elever med særlige uddannelsesbehov.Projektaktiviteter:1. Støtte til integration af elever med særlige uddannelsesbehov i den almindelige uddannelse eller til inddragelse af pædagogiske assistenter2). At skabe betingelserne for fælles uddannelse af alle elever ved hjælp af en særlig pædagog3). Forbedring af skolens succes gennem inddragelse af en skolepsykolog Target-gruppe: elever fra grundskoler, herunder elever med SVET, er det samlede antal elever på skolen 250gennemførelsessted: Kombineret skole Pohronská Polhora-org komponent Primary SchoolMeasurable Indikatorer projektu:Dodatočný antal elever med SVET klassificeret i mainstream klasser i skoler, der gennemfører en inklusiv uddannelsesmodel 24 måneder efter projektets afslutning — 10Yderligere antal elever med SHP fra VSA klassificeret i almindelige klasser i skoler, der gennemfører en inklusiv uddannelsesmodel 24 måneder efter projektets afslutning — 7Antal støttede skoler, der anvender en inklusiv læringsmodel — 1Antal skoler, der er involveret i aktiviteter, der har til formål at fremme en inklusiv uddannelsesmodel — 1Antal elever med ESV i støttede skoler i støttede skoler — 28 Antal elever med en forbedret uddannelsesmodel — 40 skoler med deltagelse af elever (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Projektet har til formål at øge inklusionen af uddannelse i Pohronská Polhora-org-elementet i grundskolen. Hovedmålet med projektet er at fremme og øge inklusionen i programmet med lige adgang til uddannelse af høj kvalitet og at forbedre uddannelsesresultater, kompetencer og færdigheder. Dette mål vil blive gennemført ved at nå de fastsatte milepæle:1. Udligning af elevernes ulemper og sikring af lige muligheder inden for uddannelse2. At skabe de rette betingelser for fælles uddannelse af flertal og elever med SEC'er med hensyn til elever, der kommer fra lokaludvikling styret af lokalsamfundet, 3. Forbedring af skolens succes for elever, herunder elever med særlige uddannelsesbehov.Projektaktiviteter:1. Støtte til integration af elever med særlige uddannelsesbehov i den almindelige uddannelse eller til inddragelse af pædagogiske assistenter2). At skabe betingelserne for fælles uddannelse af alle elever ved hjælp af en særlig pædagog3). Forbedring af skolens succes gennem inddragelse af en skolepsykolog Target-gruppe: elever fra grundskoler, herunder elever med SVET, er det samlede antal elever på skolen 250gennemførelsessted: Kombineret skole Pohronská Polhora-org komponent Primary SchoolMeasurable Indikatorer projektu:Dodatočný antal elever med SVET klassificeret i mainstream klasser i skoler, der gennemfører en inklusiv uddannelsesmodel 24 måneder efter projektets afslutning — 10Yderligere antal elever med SHP fra VSA klassificeret i almindelige klasser i skoler, der gennemfører en inklusiv uddannelsesmodel 24 måneder efter projektets afslutning — 7Antal støttede skoler, der anvender en inklusiv læringsmodel — 1Antal skoler, der er involveret i aktiviteter, der har til formål at fremme en inklusiv uddannelsesmodel — 1Antal elever med ESV i støttede skoler i støttede skoler — 28 Antal elever med en forbedret uddannelsesmodel — 40 skoler med deltagelse af elever (Danish) / qualifier
 
point in time: 4 August 2022
Timestamp+2022-08-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Proiectul are ca scop creșterea caracterului incluziv al educației în elementul Pohronská Polhora-org al școlii primare. Obiectivul principal al proiectului este de a promova și spori incluziunea în program, cu acces egal la educație de calitate și de a îmbunătăți rezultatele educaționale, competențele și abilitățile. Acest obiectiv va fi pus în aplicare prin realizarea obiectivelor de etapă stabilite:1. Egalizarea dezavantajelor elevilor și asigurarea egalității de șanse în educație2. Crearea condițiilor adecvate pentru educația comună a majorității și a elevilor cu SEC în ceea ce privește elevii care provin din DLRC3. Îmbunătățirea succesului școlar al elevilor, inclusiv al celor cu nevoi educaționale speciale. Activități de proiect:1. Sprijinirea integrării elevilor cu nevoi educaționale speciale în învățământul general sau intervenția asistenților pedagogici2. Crearea condițiilor pentru formarea în comun a tuturor elevilor prin intervenția unui pedagog special,3. Îmbunătățirea succesului școlar prin intervenția unui grup țintă de psihologi școlari: elevii din școlile primare, inclusiv elevii cu SVET, numărul total de elevi ai școlii este 250Locul de punere în aplicare: Școala combinată Pohronská Polhora-org Indicatori măsurabili școlari primari projektu:Dodatočný numărul de elevi cu SVET clasificați în clasele principale în școli care implementează un model de educație incluzivă la 24 de luni de la încheierea proiectului – 10Numărul suplimentar de elevi cu SHP din RSI clasificați în clasele principale, în școli care implementează un model de educație incluzivă la 24 de luni de la încheierea proiectului – 7Numărul de școli sprijinite care aplică un model de învățare incluziv – 1Număr de școli implicate în activități care vizează promovarea unui model incluziv de educație – 1Număr de elevi cu ESV în școli sprijinite în școli sprijinite – 28Numă de elevi cu un model de educație favorabil incluziunii – 28Număr de elevi cu un model EFP sprijinit de 40 de școli favorabile incluziunii (Romanian)
Property / summary: Proiectul are ca scop creșterea caracterului incluziv al educației în elementul Pohronská Polhora-org al școlii primare. Obiectivul principal al proiectului este de a promova și spori incluziunea în program, cu acces egal la educație de calitate și de a îmbunătăți rezultatele educaționale, competențele și abilitățile. Acest obiectiv va fi pus în aplicare prin realizarea obiectivelor de etapă stabilite:1. Egalizarea dezavantajelor elevilor și asigurarea egalității de șanse în educație2. Crearea condițiilor adecvate pentru educația comună a majorității și a elevilor cu SEC în ceea ce privește elevii care provin din DLRC3. Îmbunătățirea succesului școlar al elevilor, inclusiv al celor cu nevoi educaționale speciale. Activități de proiect:1. Sprijinirea integrării elevilor cu nevoi educaționale speciale în învățământul general sau intervenția asistenților pedagogici2. Crearea condițiilor pentru formarea în comun a tuturor elevilor prin intervenția unui pedagog special,3. Îmbunătățirea succesului școlar prin intervenția unui grup țintă de psihologi școlari: elevii din școlile primare, inclusiv elevii cu SVET, numărul total de elevi ai școlii este 250Locul de punere în aplicare: Școala combinată Pohronská Polhora-org Indicatori măsurabili școlari primari projektu:Dodatočný numărul de elevi cu SVET clasificați în clasele principale în școli care implementează un model de educație incluzivă la 24 de luni de la încheierea proiectului – 10Numărul suplimentar de elevi cu SHP din RSI clasificați în clasele principale, în școli care implementează un model de educație incluzivă la 24 de luni de la încheierea proiectului – 7Numărul de școli sprijinite care aplică un model de învățare incluziv – 1Număr de școli implicate în activități care vizează promovarea unui model incluziv de educație – 1Număr de elevi cu ESV în școli sprijinite în școli sprijinite – 28Numă de elevi cu un model de educație favorabil incluziunii – 28Număr de elevi cu un model EFP sprijinit de 40 de școli favorabile incluziunii (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Proiectul are ca scop creșterea caracterului incluziv al educației în elementul Pohronská Polhora-org al școlii primare. Obiectivul principal al proiectului este de a promova și spori incluziunea în program, cu acces egal la educație de calitate și de a îmbunătăți rezultatele educaționale, competențele și abilitățile. Acest obiectiv va fi pus în aplicare prin realizarea obiectivelor de etapă stabilite:1. Egalizarea dezavantajelor elevilor și asigurarea egalității de șanse în educație2. Crearea condițiilor adecvate pentru educația comună a majorității și a elevilor cu SEC în ceea ce privește elevii care provin din DLRC3. Îmbunătățirea succesului școlar al elevilor, inclusiv al celor cu nevoi educaționale speciale. Activități de proiect:1. Sprijinirea integrării elevilor cu nevoi educaționale speciale în învățământul general sau intervenția asistenților pedagogici2. Crearea condițiilor pentru formarea în comun a tuturor elevilor prin intervenția unui pedagog special,3. Îmbunătățirea succesului școlar prin intervenția unui grup țintă de psihologi școlari: elevii din școlile primare, inclusiv elevii cu SVET, numărul total de elevi ai școlii este 250Locul de punere în aplicare: Școala combinată Pohronská Polhora-org Indicatori măsurabili școlari primari projektu:Dodatočný numărul de elevi cu SVET clasificați în clasele principale în școli care implementează un model de educație incluzivă la 24 de luni de la încheierea proiectului – 10Numărul suplimentar de elevi cu SHP din RSI clasificați în clasele principale, în școli care implementează un model de educație incluzivă la 24 de luni de la încheierea proiectului – 7Numărul de școli sprijinite care aplică un model de învățare incluziv – 1Număr de școli implicate în activități care vizează promovarea unui model incluziv de educație – 1Număr de elevi cu ESV în școli sprijinite în școli sprijinite – 28Numă de elevi cu un model de educație favorabil incluziunii – 28Număr de elevi cu un model EFP sprijinit de 40 de școli favorabile incluziunii (Romanian) / qualifier
 
point in time: 4 August 2022
Timestamp+2022-08-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Projektet syftar till att öka delaktigheten i utbildningen i grundskolans Pohronská Polhora-org-del.Projektets huvudmål är att främja och öka delaktigheten i programmet med lika tillgång till utbildning av god kvalitet och att förbättra utbildningsresultat, kompetens och färdigheter. Detta mål kommer att genomföras genom uppnåendet av de fastställda milstolparna:1. Utjämning av elevernas nackdelar och säkerställande av lika möjligheter inom utbildningen2. Skapa de rätta förutsättningarna för gemensam utbildning för majoritet och elever med SEC med avseende på elever som kommer från lokalt ledd utveckling,3. Förbättra skolframgången för elever, inklusive elever med särskilda utbildningsbehov.Projektverksamhet:1. Stöd till integrering av elever med särskilda utbildningsbehov i den allmänna utbildningen eller insatser av pedagogiska assistenter2. Skapa förutsättningar för gemensam utbildning av alla elever genom en särskild pedagog3. Förbättra skolans framgång genom ingripande av en skolpsykolog Målgrupp: elever från grundskolor, inklusive elever med SVET, är det totala antalet elever i skolan 250Place of implementation: Kombinerad skol Pohronská Polhora-org-komponenten Primary SchoolMeasurable Indicators projektu:Dodatočný Antal elever med SVET klassificerade i vanliga klasser i skolor som tillämpar en inkluderande utbildningsmodell 24 månader efter projektets slut – 10Ytterligare antal elever med SHP från CSR klassificerade i vanliga klasser, i skolor som tillämpar en inkluderande utbildningsmodell 24 månader efter projektets slut – 7 Antal skolor som får stöd och tillämpar en inkluderande inlärningsmodell – 1 Antal skolor som deltar i verksamhet som syftar till att främja en inkluderande utbildningsmodell – 1 Antal elever med ESV-stödda skolor i skolor som får stöd – 28Antal elever med en inkluderande utbildningsmodell – 28 Antal skolor som fick stöd i en skolmodell som fick stöd i en skolmodell 28 Antal elever som fick stöd i skolan med en inkluderande modell för utbildning – 28antalet skolor som fick stöd i en skolmodell som fick stöd i en skolmodell 28 Antal elever som fick stöd i en skolmodell som fick stöd i en skolmodell som fick stöd i en skolmodell som fick stöd i en skolmodell som fick stöd. (Swedish)
Property / summary: Projektet syftar till att öka delaktigheten i utbildningen i grundskolans Pohronská Polhora-org-del.Projektets huvudmål är att främja och öka delaktigheten i programmet med lika tillgång till utbildning av god kvalitet och att förbättra utbildningsresultat, kompetens och färdigheter. Detta mål kommer att genomföras genom uppnåendet av de fastställda milstolparna:1. Utjämning av elevernas nackdelar och säkerställande av lika möjligheter inom utbildningen2. Skapa de rätta förutsättningarna för gemensam utbildning för majoritet och elever med SEC med avseende på elever som kommer från lokalt ledd utveckling,3. Förbättra skolframgången för elever, inklusive elever med särskilda utbildningsbehov.Projektverksamhet:1. Stöd till integrering av elever med särskilda utbildningsbehov i den allmänna utbildningen eller insatser av pedagogiska assistenter2. Skapa förutsättningar för gemensam utbildning av alla elever genom en särskild pedagog3. Förbättra skolans framgång genom ingripande av en skolpsykolog Målgrupp: elever från grundskolor, inklusive elever med SVET, är det totala antalet elever i skolan 250Place of implementation: Kombinerad skol Pohronská Polhora-org-komponenten Primary SchoolMeasurable Indicators projektu:Dodatočný Antal elever med SVET klassificerade i vanliga klasser i skolor som tillämpar en inkluderande utbildningsmodell 24 månader efter projektets slut – 10Ytterligare antal elever med SHP från CSR klassificerade i vanliga klasser, i skolor som tillämpar en inkluderande utbildningsmodell 24 månader efter projektets slut – 7 Antal skolor som får stöd och tillämpar en inkluderande inlärningsmodell – 1 Antal skolor som deltar i verksamhet som syftar till att främja en inkluderande utbildningsmodell – 1 Antal elever med ESV-stödda skolor i skolor som får stöd – 28Antal elever med en inkluderande utbildningsmodell – 28 Antal skolor som fick stöd i en skolmodell som fick stöd i en skolmodell 28 Antal elever som fick stöd i skolan med en inkluderande modell för utbildning – 28antalet skolor som fick stöd i en skolmodell som fick stöd i en skolmodell 28 Antal elever som fick stöd i en skolmodell som fick stöd i en skolmodell som fick stöd i en skolmodell som fick stöd i en skolmodell som fick stöd. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Projektet syftar till att öka delaktigheten i utbildningen i grundskolans Pohronská Polhora-org-del.Projektets huvudmål är att främja och öka delaktigheten i programmet med lika tillgång till utbildning av god kvalitet och att förbättra utbildningsresultat, kompetens och färdigheter. Detta mål kommer att genomföras genom uppnåendet av de fastställda milstolparna:1. Utjämning av elevernas nackdelar och säkerställande av lika möjligheter inom utbildningen2. Skapa de rätta förutsättningarna för gemensam utbildning för majoritet och elever med SEC med avseende på elever som kommer från lokalt ledd utveckling,3. Förbättra skolframgången för elever, inklusive elever med särskilda utbildningsbehov.Projektverksamhet:1. Stöd till integrering av elever med särskilda utbildningsbehov i den allmänna utbildningen eller insatser av pedagogiska assistenter2. Skapa förutsättningar för gemensam utbildning av alla elever genom en särskild pedagog3. Förbättra skolans framgång genom ingripande av en skolpsykolog Målgrupp: elever från grundskolor, inklusive elever med SVET, är det totala antalet elever i skolan 250Place of implementation: Kombinerad skol Pohronská Polhora-org-komponenten Primary SchoolMeasurable Indicators projektu:Dodatočný Antal elever med SVET klassificerade i vanliga klasser i skolor som tillämpar en inkluderande utbildningsmodell 24 månader efter projektets slut – 10Ytterligare antal elever med SHP från CSR klassificerade i vanliga klasser, i skolor som tillämpar en inkluderande utbildningsmodell 24 månader efter projektets slut – 7 Antal skolor som får stöd och tillämpar en inkluderande inlärningsmodell – 1 Antal skolor som deltar i verksamhet som syftar till att främja en inkluderande utbildningsmodell – 1 Antal elever med ESV-stödda skolor i skolor som får stöd – 28Antal elever med en inkluderande utbildningsmodell – 28 Antal skolor som fick stöd i en skolmodell som fick stöd i en skolmodell 28 Antal elever som fick stöd i skolan med en inkluderande modell för utbildning – 28antalet skolor som fick stöd i en skolmodell som fick stöd i en skolmodell 28 Antal elever som fick stöd i en skolmodell som fick stöd i en skolmodell som fick stöd i en skolmodell som fick stöd i en skolmodell som fick stöd. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 4 August 2022
Timestamp+2022-08-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Latest revision as of 22:30, 9 October 2024

Project Q3101173 in Slovakia
Language Label Description Also known as
English
Support inclusions in Pohronská Polhora-hope for each
Project Q3101173 in Slovakia

    Statements

    country
    Slovakia
    0 references
    EU contribution
    124,465.5 Euro
    0 references
    budget
    146,430.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    85.0 percent
    0 references
    start time
    1 February 2018
    0 references
    end time
    1 January 2021
    0 references
    beneficiary name (string)
    Spojená škola, Hlavná 1, 976 56 Pohronská Polhora
    0 references
    beneficiary
    Q3120415
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    48°45'18.58"N, 19°47'56.76"E
    0 references
    summary
    Predkladaný projekt je zameraný na zvýšenie inkluzívnosti vzdelávania v Spojenej škole Pohronská Polhora-org. zložka základná škola.Hlavným cieľom projektu je podporiť a  zvýšiť inkluzívnosťv relácii s rovnakým prístupom ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepšiť výchovno-vyučovacie výsledky, kompetencie a zručnosti. Tento cieľ sa bude realizovať prostredníctvom plnenia stanovených čiastkových cieľov:1. Vyrovnávanie znevýhodnenia žiakov a zabezpečenie rovnosti príležitostí vo výchovno-vzdelávacom procese,2. Vytváranie vhodných podmienok pre spoločné vzdelávanie majority a žiakov so ŠVVP s ohľadom na žiakov pochádzajúcich z MRK,3. Zlepšenie školskej úspešnosti žiakov vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami.Projektové aktivity:1. Podpora integrovania žiakov so špeciálnymi vzdelávacími potrebami do hlavného vzdelávacieho prúdu či intervenciou pedagogických asistentov,2. Vytváranie podmienok pre spoločné vzdelávanie všetkých žiakov intervenciou špeciálneho pedagóga,3. Zlepšenie školskej úspešnosti žiakov intervenciou školského psychológa Cieľová skupina: žiaci ZŠ vrátane žiakov so ŠVVP, celkový počet žiakov školy je 250Miesto realizácie: Spojená škola Pohronská Polhora-org. zložka Základná školaMerateľné ukazovatele projektu:Dodatočný počet žiakov so ŠVVP zaradených v bežných triedach, v školách ktoré implementujú inkluzívny model vzdelávania 24 mesiacov po skončení projektu – 10Dodatočný počet žiakov so ŠVVP zo SZP zaradených v bežných triedach, v školách ktoré implementujú inkluzívny model vzdelávania 24 mesiacov po skončení projektu – 7Počet podporených škôl, ktoré uplatňujú inkluzívny model vzdelávania – 1Počet škôl zapojených do aktivít zameraných na podporu inkluzívneho modelu vzdelávania – 1Počet žiakov so ŠVVP v podporených školách zapojených do aktivít zameraných na podporu inkluzívneho modelu vzdelávania – 28Počet žiakov so ŠVVP v podporených školách zapojených do aktivít zameraných na podporu inkluzívneho modelu vzdelávania, ktorým sa zlepšili študijné výsledky 6 mesiacov po absolvovaní programu – 40 (Slovak)
    0 references
    The project is aimed at increasing the inclusiveness of education in the Pohronská Polhora-org element of the elementary school.The main objective of the project is to promote and increase inclusiveness in the programme with equal access to quality education and to improve educational outcomes, competences and skills. This objective will be implemented through the achievement of the milestones set:1. Equalising pupils’ disadvantages and ensuring equal opportunities in education,2. Creating the right conditions for joint education of majority and pupils with SECs with regard to pupils coming from CLLD,3. Improving school success of pupils, including those with special educational needs.Project activities:1. Supporting the integration of pupils with special educational needs into mainstream education or the intervention of pedagogical assistants,2. Creating the conditions for the joint training of all pupils through the intervention of a special pedagogue,3. Improving school success through the intervention of a school psychologist Target group: pupils from elementary schools, including pupils with SVET, the total number of pupils of the school is 250Place of implementation: Combined School Pohronská Polhora-org component Primary SchoolMeasurable Indicators projektu:Dodatočný number of pupils with SVET classified in mainstream classes in schools implementing an inclusive education model 24 months after the end of the project – 10Additional number of pupils with SHP from CSR classified in mainstream classes, in schools implementing an inclusive education model 24 months after the end of the project – 7Number of supported schools applying an inclusive learning model – 1Number of schools involved in activities aimed at promoting an inclusive model of education – 1Number of pupils with ESV in supported schools in supported schools – 28Number of pupils with an inclusive model of education – 28Number of pupils with a VET model that improved the results of the 40 inclusive schools in the supported schools (English)
    point in time
    28 September 2021
    readability score
    0.1035450540484339
    0 references
    Le projet vise à accroître l’inclusion de l’éducation dans l’élément Pohronská Polhora-org de l’école primaire. Le principal objectif du projet est de promouvoir et d’accroître l’inclusion dans le programme avec un accès égal à une éducation de qualité et d’améliorer les résultats scolaires, les compétences et les aptitudes. Cet objectif sera mis en œuvre par la réalisation des jalons fixés:1. Égaliser les désavantages des élèves et garantir l’égalité des chances dans l’éducation2. Créer les conditions propices à l’éducation conjointe de la majorité et des élèves avec les SEC en ce qui concerne les élèves issus du DLAL,3. Améliorer le succès scolaire des élèves, y compris ceux qui ont des besoins éducatifs spéciaux.Activités du projet:1. Soutenir l’intégration des élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux dans l’enseignement ordinaire ou l’intervention d’assistants pédagogiques2. Créer les conditions d’une formation conjointe de tous les élèves par l’intervention d’un pédagogue spécial3. Améliorer le succès scolaire grâce à l’intervention d’un psychologue scolaire Groupe cible: le nombre total d’élèves des écoles élémentaires, y compris les élèves ayant un SVET, est de 250Lieu de mise en œuvre: Combinaison école Pohronská Polhora-org Composante École primaire Indicateurs mesurables projektu:Dodatočný Nombre d’élèves avec SVET classés dans les classes ordinaires dans les écoles mettant en œuvre un modèle d’éducation inclusive 24 mois après la fin du projet — 10Nombre d’élèves bénéficiant d’un modèle d’apprentissage inclusif — 1Nombre d’écoles participant à des activités visant à promouvoir un modèle d’éducation inclusive — 1Nombre d’élèves ayant une éducation inclusive 24 mois après la fin du projet — 7Nombre d’écoles soutenues appliquant un modèle d’apprentissage inclusif — 1Nombre d’établissements participant à des activités visant à promouvoir un modèle d’éducation inclusive — 1Number d’élèves ayant un ESV dans les écoles soutenues — 28Number d’élèves ayant un modèle d’éducation inclusive — 28Nbre d’élèves ayant un modèle d’éducation inclusive — 28Nbre d’élèves ayant bénéficié d’un modèle d’éducation inclusive (French)
    point in time
    27 November 2021
    0 references
    Das Projekt zielt darauf ab, die Inklusion der Bildung im Element Pohronská Polhora-org der Grundschule zu erhöhen.Das Hauptziel des Projekts ist es, die Inklusion des Programms mit gleichem Zugang zu hochwertiger Bildung zu fördern und zu erhöhen und Bildungsergebnisse, Kompetenzen und Kompetenzen zu verbessern. Dieses Ziel wird durch das Erreichen der Etappenziele:1 umgesetzt. Die Benachteiligung der Schülerinnen und Schüler auszugleichen und Chancengleichheit im Bildungswesen zu gewährleisten2. Schaffung der richtigen Bedingungen für die gemeinsame Bildung von Mehrheits- und Schülerinnen und Schülern mit SEC in Bezug auf Schüler aus der CLLD,3. Verbesserung des Schulerfolgs von Schülern, auch von Schülern mit besonderen Bildungsbedürfnissen.Projektaktivitäten:1. Unterstützung der Integration von Schülern mit besonderem Bildungsbedarf in die allgemeine Bildung oder die Intervention pädagogischer Assistenten2. Schaffung der Bedingungen für die gemeinsame Ausbildung aller Schüler durch die Intervention einer speziellen Pädagogik3. Verbesserung des Schulerfolgs durch die Intervention eines Schulpsychologen Zielgruppe: Schüler von Grundschulen, einschließlich Schülern mit SVET, die Gesamtzahl der Schüler der Schule beträgt 250Ort der Umsetzung: Kombinierte Schule Pohronská Polhora-org Komponente Primary SchoolMeasurable Indicators projektu:Dodatočný Anzahl der Schüler mit SVET in den Mainstream-Klassen in Schulen, die ein inklusives Bildungsmodell umsetzen, 24 Monate nach Ende des Projekts – 10Zusätzliche Zahl der Schüler mit SHP aus CSR, die in Mainstream-Klassen eingestuft sind, in Schulen, die 24 Monate nach Ende des Projekts ein integratives Bildungsmodell umsetzen – 7Anzahl der unterstützten Schulen, die ein inklusives Lernmodell anwenden – 1Anzahl der Schulen, die ein inklusives Bildungsmodell fördern – 1Anzahl der Schüler mit ESV in unterstützten Schulen in unterstützten Schulen – 28Anzahl der Schüler mit einem inklusiven Bildungsmodell – 28Number der Schülerinnen und Schüler mit dem Ziel, ein inklusives Bildungsmodell zu fördern – 1Anzahl der Schüler mit ESV in unterstützten Schulen in unterstützten Schulen – 28Anzahl der Schüler mit einem inklusiven Bildungsmodell. (German)
    point in time
    29 November 2021
    0 references
    Het project is gericht op het vergroten van de inclusiviteit van het onderwijs in het Pohronská Polhora-org-element van de basisschool. De belangrijkste doelstelling van het project is het bevorderen en vergroten van de inclusiviteit in het programma met gelijke toegang tot kwaliteitsonderwijs en het verbeteren van onderwijsresultaten, competenties en vaardigheden. Deze doelstelling zal worden verwezenlijkt door het bereiken van de vastgestelde mijlpalen:1. Het wegwerken van de nadelen van leerlingen en het waarborgen van gelijke kansen in het onderwijs2. Het scheppen van de juiste voorwaarden voor gezamenlijk onderwijs van meerderheid en leerlingen met SEC’s met betrekking tot leerlingen uit CLLD3. Verbetering van het schoolsucces van leerlingen, met inbegrip van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften.Projectactiviteiten:1. Ondersteuning van de integratie van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften in het reguliere onderwijs of de interventie van pedagogische assistenten2. Het scheppen van de voorwaarden voor de gezamenlijke opleiding van alle leerlingen door middel van een speciale pedagogie3. Het verbeteren van schoolsucces door tussenkomst van een schoolpsycholoog Doelgroep: leerlingen van basisscholen, met inbegrip van leerlingen met een SVET, het totale aantal leerlingen van de school is 250 Plaats van uitvoering: Gecombineerde School Pohronská Polhora-org component Primaire SchoolMeasurable Indicators projektu:Dodatočný Aantal leerlingen met een SVET ingedeeld in reguliere klassen in scholen die een inclusief onderwijsmodel toepassen 24 maanden na het einde van het project — 10Aanvullend aantal leerlingen met SHP uit MVO ingedeeld in reguliere klassen, in scholen die 24 maanden na het einde van het project een inclusief onderwijsmodel uitvoeren — 7Aantal ondersteunde scholen die een inclusief leermodel toepassen — 1Aantal scholen die betrokken zijn bij activiteiten ter bevordering van een inclusief onderwijsmodel — 1Aantal leerlingen met ESV in ondersteunde scholen in ondersteunde scholen — 28Aantal leerlingen met een inclusief onderwijsmodel — 28Aantal leerlingen met een inclusief onderwijsmodel met een VET-model (Dutch)
    point in time
    4 December 2021
    0 references
    Il progetto mira ad aumentare l'inclusività dell'istruzione nell'elemento Pohronská Polhora-org della scuola elementare. L'obiettivo principale del progetto è promuovere e aumentare l'inclusività nel programma con pari accesso a un'istruzione di qualità e migliorare i risultati, le competenze e le abilità educative. Questo obiettivo sarà attuato attraverso il conseguimento delle tappe fondamentali stabilite:1. Equiparare gli svantaggi degli alunni e garantire pari opportunità nel settore dell'istruzione,2. Creare le condizioni giuste per l'istruzione congiunta della maggioranza e degli alunni con le SEC per quanto riguarda gli alunni provenienti dal CLLD,3. Migliorare il successo scolastico degli alunni, compresi quelli con esigenze educative speciali.Attività del progetto:1. Sostenere l'integrazione degli alunni con esigenze educative speciali nell'istruzione generale o l'intervento degli assistenti pedagogici,2. Creare le condizioni per la formazione congiunta di tutti gli alunni attraverso l'intervento di una pedagogia speciale3. Migliorare il successo scolastico attraverso l'intervento di uno psicologo scolastico target group: alunni delle scuole elementari, compresi gli alunni con SVET, il numero totale di alunni della scuola è pari a 250Luogo di attuazione: Scuola combinata Pohronská Polhora-org componente Scuola primaria Indicatori misurabili projektu:Dodatočný numero di alunni con SVET classificati nelle classi tradizionali nelle scuole che attuano un modello di istruzione inclusiva 24 mesi dopo la fine del progetto — 10Numero di alunni con SHP da CSR classificati in classi tradizionali, nelle scuole che attuano un modello di istruzione inclusiva 24 mesi dopo la fine del progetto — 7Numero di scuole sostenute che applicano un modello di apprendimento inclusivo — 1Numero di scuole coinvolte in attività volte a promuovere un modello di istruzione inclusiva — 1Numero di alunni con ESV nelle scuole sostenute nelle scuole sostenute — 28Numero di alunni con un modello di istruzione inclusiva — 28Numero di alunni con un modello di istruzione e formazione professionale migliorato 40 che hanno migliorato il modello VET della componente Scuola primaria della scuola primaria Indicatori misurabili projektu:Dodatočný numero di alunni con SVET classificati in classi tradizionali nelle scuole che attuano un modello educativo inclusivo 24 mesi dopo la fine del progetto — 7Numero di scuole sostenute che applicano un modello di apprendimento inclusivo — 1Numero di scuole coinvolte in attività volte a promuovere un modello di istruzione inclusiva — 1Numero di alunni con ESV nelle scuole sostenute nelle scuole sostenute — 28Numero di alunni con un modello di istruzione inclusiva — 28Numero di alunni con un modello di istruzione inclusiva che ha migliorato il modello di istruzione inclusiva 40 (Italian)
    point in time
    11 January 2022
    0 references
    El proyecto tiene por objeto aumentar la inclusividad de la educación en el elemento Pohronská Polhora-org de la escuela primaria. El objetivo principal del proyecto es promover y aumentar la inclusividad en el programa con igualdad de acceso a una educación de calidad y mejorar los resultados educativos, las competencias y las capacidades. Este objetivo se alcanzará mediante el logro de los hitos establecidos:1. Igualar las desventajas de los alumnos y garantizar la igualdad de oportunidades en la educación2. Crear las condiciones adecuadas para la educación conjunta de la mayoría de los alumnos y de los alumnos con SEC con respecto a los alumnos procedentes del DLP3. Mejorar el éxito escolar de los alumnos, incluidos los que tienen necesidades educativas especiales.Actividades del proyecto: 1. Apoyar la integración de los alumnos con necesidades educativas especiales en la educación general o la intervención de asistentes pedagógicos2. Crear las condiciones para la formación conjunta de todos los alumnos mediante la intervención de un pedagogo especial3. Mejorar el éxito escolar a través de la intervención de un psicólogo escolar Grupo objetivo: los alumnos de las escuelas primarias, incluidos los alumnos con SVET, el número total de alumnos de la escuela es de 250Lugar de ejecución: Combinación Escuela Pohronská Polhora-org Componente Escuela Primaria Indicadores Mensurables projektu:Dodatočný Número de alumnos con SVET clasificados en clases ordinarias en escuelas que aplican un modelo de educación inclusiva 24 meses después del final del proyecto — 10Número de alumnos con SHP clasificados en las clases ordinarias, en escuelas que aplican un modelo de educación inclusiva 24 meses después del final del proyecto — 7Número de escuelas subvencionadas aplicando un modelo de aprendizaje inclusivo — 1 Número de escuelas que participan en actividades destinadas a promover un modelo de educación integrador — 1 Número de alumnos con ESV en escuelas subvencionadas en escuelas subvencionadas — 28 Número de alumnos con un modelo de educación integradora — 28 Numero de escuelas de educación inclusiva con los resultados mejorados de los alumnos con educación inclusiva (Spanish)
    point in time
    13 January 2022
    0 references
    Projekti eesmärk on suurendada hariduse kaasavust algkooli Pohronská Polhora-org elemendis. Projekti põhieesmärk on edendada ja suurendada programmis kaasatust, tagades võrdse juurdepääsu kvaliteetsele haridusele, ning parandada haridustulemusi, pädevusi ja oskusi. Seda eesmärki rakendatakse seatud vahe-eesmärkide saavutamise kaudu:1. Õpilaste ebasoodsate tingimuste tasakaalustamine ja võrdsete võimaluste tagamine hariduses2. Luua õiged tingimused enamuse ja SECidega õpilaste ühiseks hariduseks seoses kogukonna juhitud kohalikust arengust pärit õpilastega3. Õpilaste, sealhulgas hariduslike erivajadustega õpilaste kooli edukuse parandamine.Projekti tegevused:1. Hariduslike erivajadustega õpilaste tavaharidusse integreerimise või pedagoogiliste assistentide sekkumise toetamine2. Tingimuste loomine kõigi õpilaste ühiseks koolitamiseks spetsiaalse pedagoogi sekkumise kaudu3. Kooli edukuse parandamine koolipsühholoogi Sihtrühma sekkumise kaudu: algkoolide õpilased, sealhulgas SVETiga õpilased, on kooli õpilaste koguarv 250 rakenduskoht: Kombineeritud kool Pohronská Polhora-org komponent Esmane koolMeasurable Indicators projektu:Dodatočný 24 kuud pärast projekti lõppu kaasavat haridusmudelit rakendavate koolide tavaklassidesse liigitatud SVET-õpilaste arv – 10 SHPga õpilaste täiendav arv ettevõtete sotsiaalse vastutuse järgi, mis on liigitatud tavaklassidesse, kaasavat haridusmudelit rakendavates koolides 24 kuud pärast projekti lõppu – 7 Kaasavat õppemudelit kohaldavate toetatud koolide arv – 1 Koolide arv, mis on seotud kaasava haridusmudeli edendamisega – 1 ESVga õpilaste arv toetatud koolides toetatud koolides – 28.Number õpilaste arv kaasavat haridusmudelit toetavates koolides – 28Number koolid, mis on kaasatud kaasava haridusmudeli edendamisse – 1 ESVga õpilaste arv toetatud koolides toetatud koolides (Estonian)
    point in time
    4 August 2022
    0 references
    Projekto tikslas – didinti švietimo įtraukumą pradinėje mokykloje Pohronskį Polhora-org. Pagrindinis projekto tikslas – skatinti ir didinti programos įtraukumą užtikrinant vienodas galimybes gauti kokybišką išsilavinimą ir gerinti mokymosi rezultatus, kompetencijas ir įgūdžius. Šis tikslas bus įgyvendintas pasiekus nustatytus orientyrus:1. Mokinių nepalankių sąlygų suvienodinimas ir lygių galimybių švietimo srityje užtikrinimas2. Sudaryti tinkamas sąlygas bendram daugumos ir mokinių, turinčių SEC, švietimui, kiek tai susiję su bendruomenės inicijuotos inicijuotos vietos plėtros mokiniais,3. Mokinių, įskaitant specialiųjų ugdymosi poreikių turinčius moksleivius, sėkmės gerinimas.Projekto veikla:1. Remti specialiųjų ugdymo poreikių turinčių mokinių integraciją į bendrąjį švietimą arba pedagogų padėjėjų įsikišimą2. Sudaryti sąlygas bendram visų mokinių mokymui pasitelkiant specialų pedagogą,3. Mokyklos sėkmės gerinimas pasitelkiant mokyklos psichologo tikslinės grupės intervenciją: pradinių mokyklų moksleiviai, įskaitant moksleivius, turinčius SVET, bendras mokyklos mokinių skaičius yra 250Įgyvendinimo vieta: Jungtinis mokyklos Pohronskį Polhora-org komponentas Pradinė mokykla Matuojamieji rodikliai projektu:Dodatočný mokinių, turinčių SVET, skaičius mokyklose, įgyvendinančių įtraukųjį švietimo modelį, praėjus 24 mėnesiams nuo projekto pabaigos – 10Papildomas mokinių, turinčių SHP iš ĮSA, skaičius mokyklose, įgyvendinančiose įtraukųjį švietimo modelį praėjus 24 mėnesiams nuo projekto pabaigos – 7Palaikomų mokyklų, taikančių įtraukų mokymosi modelį, skaičius – 1Šių, dalyvaujančių veikloje, kuria siekiama skatinti įtraukų švietimo modelį, skaičius – 1Skaičius mokinių, turinčių ESV, remiamose mokyklose – 28 mokinių, turinčių įtraukų švietimo modelį, skaičius – 28Mokiečių, kuriems taikomas įtraukusis mokymo modelis, skaičius (Lithuanian)
    point in time
    4 August 2022
    0 references
    Projekt je usmjeren na povećanje uključivosti obrazovanja u osnovnoj školi Pohronská Polhora-org. Glavni cilj projekta je promicanje i povećanje uključivosti u programu s jednakim pristupom kvalitetnom obrazovanju te poboljšanje obrazovnih rezultata, kompetencija i vještina. Taj će se cilj provesti postizanjem utvrđenih ključnih etapa:1. Izjednačavanje nepovoljnog položaja učenika i osiguravanje jednakih mogućnosti u obrazovanju,2 Stvaranje odgovarajućih uvjeta za zajedničko obrazovanje većine i učenika sa SEC-ovima u odnosu na učenike koji dolaze iz CLLD-a,3. Poboljšanje školskog uspjeha učenika, uključujući one s posebnim obrazovnim potrebama.Projekcijske aktivnosti:1. Potpora integraciji učenika s posebnim obrazovnim potrebama u redovno obrazovanje ili intervencija pedagoških asistenata,2. Stvaranje uvjeta za zajedničko osposobljavanje svih učenika intervencijom posebnog pedagoga,3. Poboljšanje školskog uspjeha intervencijom školskog psihologa Ciljna skupina: učenici iz osnovnih škola, uključujući učenike sa SVET-om, ukupan broj učenika škole iznosi 250mjesto provedbe: Kombinirana škola Pohronská Polhora-org komponenta Osnovna školaMjerljivi pokazatelji projektu:Dodatočný broj učenika sa SVET-om klasificiranih u redovne nastave u školama koje provode model uključivog obrazovanja 24 mjeseca nakon završetka projekta – 10Dodatni broj učenika sa SHP-om iz DOP-a klasificiranih u redovne razrede, u školama koje provode model uključivog obrazovanja 24 mjeseca nakon završetka projekta – 7Broj škola koje primjenjuju model uključivog učenja – 1Broj škola uključenih u aktivnosti usmjerene na promicanje uključivog modela obrazovanja – 1Broj učenika s ESV-om u školama kojima je pružena potpora u školama koje primaju potporu u školama koje primaju potporu – 28Broj učenika s uključivim modelom obrazovanja – 28Broj učenika s modelom strukovnog obrazovanja i osposobljavanja koji su unaprijedili uključive rezultate u 40 škola kojima je pružena potpora (Croatian)
    point in time
    4 August 2022
    0 references
    Το σχέδιο αποσκοπεί στην αύξηση της συμμετοχικότητας της εκπαίδευσης στο στοιχείο Pohronská Polhora-org του δημοτικού σχολείου. Ο κύριος στόχος του σχεδίου είναι η προώθηση και η αύξηση της συμμετοχικότητας στο πρόγραμμα με ισότιμη πρόσβαση σε ποιοτική εκπαίδευση και η βελτίωση των εκπαιδευτικών αποτελεσμάτων, των ικανοτήτων και των δεξιοτήτων. Ο στόχος αυτός θα υλοποιηθεί μέσω της επίτευξης των οροσήμων που έχουν οριστεί:1. Εξίσωση των μειονεκτημάτων των μαθητών και εξασφάλιση ίσων ευκαιριών στην εκπαίδευση,2. Δημιουργία των κατάλληλων συνθηκών για κοινή εκπαίδευση της πλειοψηφίας και των μαθητών με τις SEC όσον αφορά τους μαθητές που προέρχονται από την ΤΑΠΤΚ,3. Βελτίωση της σχολικής επιτυχίας των μαθητών, συμπεριλαμβανομένων των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Δραστηριότητες έργου:1. Υποστήριξη της ένταξης των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στη γενική εκπαίδευση ή στην παρέμβαση παιδαγωγικών βοηθών,2. Δημιουργία των προϋποθέσεων για την κοινή κατάρτιση όλων των μαθητών μέσω της παρέμβασης ενός ειδικού παιδαγωγού,3. Βελτίωση της σχολικής επιτυχίας μέσω της παρέμβασης μιας ομάδας σχολικού ψυχολόγου Target: μαθητές από τα δημοτικά σχολεία, συμπεριλαμβανομένων των μαθητών με SVET, ο συνολικός αριθμός των μαθητών του σχολείου είναι 250 Τόπος υλοποίησης: Συνδυασμένες σχολικές ενότητες Pohronská Polhora-org συνιστώσα Δημοτικό σχολείο μετρήσιμοι δείκτες projektu:Dodatočný Αριθμός μαθητών με SVET ταξινομημένες σε βασικές τάξεις σε σχολεία που εφαρμόζουν ένα μοντέλο εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς 24 μήνες μετά το τέλος του έργου — 10Πρόσθετος αριθμός μαθητών με SHP από ΕΚΕ ταξινομημένες σε βασικές τάξεις, σε σχολεία που εφαρμόζουν ένα μοντέλο εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς 24 μήνες μετά το τέλος του έργου — 7Αριθμός υποστηριζόμενων σχολείων που εφαρμόζουν ένα μοντέλο μάθησης χωρίς αποκλεισμούς — 1Αριθμός σχολείων που συμμετέχουν σε δραστηριότητες που αποσκοπούν στην προώθηση ενός μοντέλου εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς — 1Αριθμός μαθητών με ESV σε σχολεία που υποστηρίζονται σε σχολεία που λαμβάνουν στήριξη — 28Αριθμός μαθητών με ένα μοντέλο εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς (Greek)
    point in time
    4 August 2022
    0 references
    Hankkeen tavoitteena on lisätä koulutuksen osallistavuutta peruskoulun Pohronská Polhora-org -osiossa. Hankkeen päätavoitteena on edistää ja lisätä ohjelman osallistavuutta siten, että laadukas koulutus on yhdenvertainen, ja parantaa oppimistuloksia, osaamista ja taitoja. Tämä tavoite toteutetaan siten, että saavutetaan seuraavat välitavoitteet:1. Oppilaiden huono-osaisuuden tasaaminen ja yhtäläisten mahdollisuuksien varmistaminen koulutuksessa2. Luodaan asianmukaiset edellytykset enemmistön ja oppilaiden yhteisopetukselle yhteisölähtöisestä paikallisesta kehitystyöstä tulevien oppilaiden osalta3. Koulumenestyksen parantaminen oppilaille, myös erityisopetusta tarvitseville.Projektitoimet:1. Tuetaan erityisopetusta tarvitsevien oppilaiden integroimista yleiseen koulutukseen tai pedagogisten avustajien osallistumista2. Luodaan edellytykset kaikkien oppilaiden yhteiskoulutukselle erityispedagogan avulla3. Koulumenestyksen parantaminen koulupsykologin Target-ryhmän väliintulolla: peruskoulujen oppilaita, myös SVET-oppilaita, koulun oppilaita on yhteensä 250Täytäntöönpanopaikka: Yhdistetty koulu Pohronská Polhora-org -komponentti PeruskouluMeasurable Indicators projektu:Dodatočný Niiden oppilaiden lukumäärä, joilla on SVET-luokitus yleisopetuksen luokassa kouluissa, jotka toteuttavat osallistavaa koulutusmallia 24 kuukautta hankkeen päättymisen jälkeen – 10Lisämäärä SHP:tä CSR:stä pääluokitelluista kouluista kouluissa, jotka toteuttavat osallistavaa koulutusmallia 24 kuukautta hankkeen päättymisen jälkeen – 7Tuetut koulut, jotka soveltavat osallistavaa oppimismallia – 1Koulujen lukumäärä, joiden tavoitteena on edistää osallistavaa koulutusmallia – 1ESV:n saaneiden oppilaiden lukumäärä tuetuissa kouluissa – 28Luonto oppilaiden, joilla on osallistava koulutusmalli, lukumäärä – 28Tuetut koulut, joilla on tuettu kouluja – 28Koulut, joita on tuettu kouluissa, joiden koulut ovat osallistavia (Finnish)
    point in time
    4 August 2022
    0 references
    Projekt ma na celu zwiększenie inkluzywności edukacji w elemencie Pohronská Polhora-org w szkole podstawowej. Głównym celem projektu jest promowanie i zwiększanie inkluzywności w programie z równym dostępem do wysokiej jakości edukacji oraz poprawa wyników edukacyjnych, kompetencji i umiejętności. Cel ten będzie realizowany poprzez osiągnięcie ustalonych celów pośrednich:1. Wyrównanie niekorzystnej sytuacji uczniów i zapewnienie równych szans w edukacji2. Stworzenie odpowiednich warunków dla wspólnej edukacji większości i uczniów z ośrodkami SEC w odniesieniu do uczniów pochodzących z RLKS3. Poprawa sukcesu szkolnego uczniów, w tym uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych.Działania projektowe:1. Wspieranie włączenia uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych do głównego nurtu edukacji lub interwencji asystentów pedagogicznych,2. Stworzenie warunków wspólnego szkolenia wszystkich uczniów poprzez interwencję specjalnego pedagoga3. Poprawa sukcesu szkolnego poprzez interwencję szkolnego psychologa grupy docelowej: uczniowie szkół podstawowych, w tym uczniowie z SVET, łączna liczba uczniów szkoły wynosi 250Mejsce realizacji: Połączona szkoła Pohronská Polhora-org komponent Szkoła podstawowa Wskaźniki mierzalne projektu:Dodatočný liczba uczniów ze SVET sklasyfikowanych w głównych klasach w szkołach wdrażających model edukacji włączającej 24 miesiące po zakończeniu projektu – 10Dodatkowa liczba uczniów z SHP z CSR sklasyfikowanych w klasach głównych, w szkołach wdrażających model edukacji włączającej 24 miesiące po zakończeniu projektu – 7Liczba szkół stosujących model uczenia się włączającego – 1Liczba szkół zaangażowanych w działania mające na celu promowanie integracyjnego modelu edukacji – 1Liczba uczniów posiadających ESV we wspieranych szkołach we wspieranych szkołach – 28Liczba uczniów z integracyjnym modelem kształcenia – 28 Liczba uczniów ze wspieranym modelem kształcenia w szkołach objętych wsparciem (Polish)
    point in time
    4 August 2022
    0 references
    A projekt célja az általános iskola Pohronská Polhora-org elemében az oktatás inkluzivitásának növelése.A projekt fő célja a program inkluzivitásának előmozdítása és növelése a minőségi oktatáshoz való egyenlő hozzáférés mellett, valamint az oktatási eredmények, kompetenciák és készségek javítása. Ezt a célkitűzést a meghatározott mérföldkövek teljesítésével valósítják meg:1. A tanulók hátrányainak kiegyenlítése és az esélyegyenlőség biztosítása az oktatásban,2. A közösségvezérelt helyi fejlesztésből érkező tanulók és a SEC-ek közös oktatásához szükséges megfelelő feltételek megteremtése,3. A tanulók iskolai sikerének javítása, beleértve a sajátos nevelési igényű tanulókat is.Projekttevékenységek:1. A sajátos nevelési igényű tanulók általános oktatásba való integrálásának vagy a pedagógiai asszisztensek beavatkozásának támogatása,2. Az összes tanuló közös képzéséhez szükséges feltételek megteremtése egy speciális pedagógus beavatkozása révén,3. Az iskolai siker javítása iskolapszichológus célcsoport beavatkozása révén: általános iskolák tanulói, beleértve a szakoktatásban és -képzésben részesülő tanulókat is, az iskola tanulóinak teljes száma 250A megvalósítás helye: Kombinált iskola Pohronská Polhora-org komponense Általános iskolaMeasurable indikátorok projektu:Dodatočný A projekt vége után 24 hónappal inkluzív oktatási modellt alkalmazó iskolákban többségi osztályokba sorolt SVET-tel rendelkező tanulók száma – 10A CSR-rel rendelkező, általános osztályokba sorolt, SHP-vel rendelkező tanulók száma 24 hónappal a projekt végét követően inkluzív oktatási modellt alkalmazó iskolákban – 7 Az inkluzív tanulási modellt alkalmazó támogatott iskolák száma – 1Az inkluzív oktatási modell népszerűsítését célzó tevékenységekben részt vevő iskolák száma – 1Az ESV-vel rendelkező tanulók száma a támogatott iskolákban – 28Az inkluzív oktatási modellel rendelkező tanulók száma – 28 (Hungarian)
    point in time
    4 August 2022
    0 references
    Projekt je zaměřen na zvýšení inkluzivnosti vzdělávání v prvku Pohronská Polhora-org základní školy. Hlavním cílem projektu je podpora a zvýšení inkluzivnosti programu s rovným přístupem ke kvalitnímu vzdělávání a zlepšení výsledků vzdělávání, kompetencí a dovedností. Tento cíl bude realizován dosažením stanovených milníků:1. Vyrovnání znevýhodnění žáků a zajištění rovných příležitostí ve vzdělávání,2. Vytvoření vhodných podmínek pro společné vzdělávání většiny a žáků se SEC, pokud jde o žáky pocházející z CLLD,3. Zlepšení školního úspěchu žáků, včetně žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.Projektové aktivity:1. Podpora integrace žáků se zvláštními vzdělávacími potřebami do běžného vzdělávání nebo intervence pedagogických asistentů,2. Vytvoření podmínek pro společnou odbornou přípravu všech žáků prostřednictvím intervence zvláštního pedagoga,3. Zlepšení školního úspěchu prostřednictvím zásahu školního psychologa Target Group: žáci ze základních škol, včetně žáků se SVET, celkový počet žáků ve škole je 250Místo realizace: Kombinovaná školní Pohronská Polhora-org složka Základní školaMeasurable Indicators projektu:Dodatočný počet žáků se SVET zařazených do běžných tříd ve školách provádějících inkluzivní vzdělávací model 24 měsíců po ukončení projektu – 10Další počet žáků s SHP z CSR zařazených do běžných tříd, ve školách provádějících inkluzivní vzdělávací model 24 měsíců po ukončení projektu – 7Počet podporovaných škol uplatňujících inkluzivní vzdělávací model – 1Počet škol zapojených do aktivit zaměřených na podporu inkluzivního modelu vzdělávání – 1Počet žáků s ESV v podporovaných školách v podporovaných školách – 28Počet žáků s inkluzivním modelem vzdělávání – 28N. (Czech)
    point in time
    4 August 2022
    0 references
    Projekta mērķis ir palielināt izglītības iekļautību pamatskolas Pohronská Polhora-org elementā. Projekta galvenais mērķis ir veicināt un palielināt iekļautību programmā ar vienlīdzīgu piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un uzlabot izglītības rezultātus, kompetences un prasmes. Šo mērķi īstenos, sasniedzot noteiktos starpposma mērķus:1. Skolēnu neizdevīgo apstākļu izlīdzināšana un vienlīdzīgu iespēju nodrošināšana izglītībā2. Radīt piemērotus apstākļus vairākuma un skolēnu, kuriem ir SEC, kopīgai izglītībai attiecībā uz skolēniem, kas nāk no SVVA3. Skolēnu, tostarp to, kuriem ir īpašas izglītības vajadzības, sekmju uzlabošana skolā.Projekta aktivitātes:1. Atbalstīt skolēnu ar īpašām izglītības vajadzībām integrāciju vispārējā izglītībā vai pedagoģisko asistentu iesaistīšanos2. Radīt apstākļus visu skolēnu kopīgai apmācībai, iesaistoties īpašam pedagogam3. Uzlabot skolas panākumus, iesaistot skolas psihologa mērķa grupu: skolēni no pamatskolām, tostarp skolēni ar SVET, kopējais skolēnu skaits skolā ir 250īstenošanas vieta: Apvienotais skolas Pohronská Polhora-org komponents Primary SchoolMeasurable Indicators projektu:Dodatočný To skolēnu skaits, kuriem ir SVET un kuri klasificēti vispārējās izglītības klasēs skolās, kas īsteno iekļaujošu izglītības modeli 24 mēnešus pēc projekta beigām — 10Skolu skaits, kuriem ir SHP no KSA, kas klasificēti parastajās klasēs, skolās, kas īsteno iekļaujošu izglītības modeli 24 mēnešus pēc projekta beigām — 7Atbalstīto skolu skaits, piemērojot iekļaujošu mācību modeli — 1Skolu skaits, kas iesaistīti pasākumos, kuru mērķis ir veicināt iekļaujošu izglītības modeli — 1Skolēnu skaits ar ESV atbalstītajās skolās atbalstītajās skolās — 28 Skolēnu skaits ar iekļaujošu izglītības modeli — 28 (Latvian)
    point in time
    4 August 2022
    0 references
    Tá an tionscadal dírithe ar chuimsitheacht an oideachais a mhéadú i ngné Pohronská Polhora-org den bhunscoil.Is é príomhchuspóir an tionscadail cuimsitheacht sa chlár a chur chun cinn agus a mhéadú le rochtain chomhionann ar oideachas ardcháilíochta agus feabhas a chur ar thorthaí, inniúlachtaí agus scileanna oideachais. Cuirfear an cuspóir sin chun feidhme trí na garspriocanna a leagtar amach: 1 a bhaint amach. Míbhuntáistí na ndaltaí a chothromú agus comhdheiseanna a chinntiú san oideachas,2. Na dálaí cearta a chruthú le haghaidh comhoideachas tromlaigh agus daltaí le CSS maidir le daltaí a thagann ó CLLD,3. Feabhas a chur ar rath scoile na ndaltaí, lena n-áirítear iad siúd a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu. Tacú le daltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu a chomhtháthú san oideachas príomhshrutha nó idirghabháil cúntóirí oideolaíocha,2. Na coinníollacha a chruthú le haghaidh comhoiliúint na ndaltaí go léir trí idirghabháil oideolaí speisialta,3. Feabhas a chur ar rath na scoile trí idirghabháil ó ghrúpa Síceolaí scoile Spriocghrúpa: daltaí ó bhunscoileanna, lena n-áirítear daltaí a bhfuil SVET acu, is é 250 ionad cur chun feidhme líon iomlán na ndaltaí sa scoil: Liosta na ndaltaí le SVET rangaithe i ranganna príomhshrutha i scoileanna a bhfuil samhail chuimsitheach oideachais á cur chun feidhme acu 24 mhí tar éis dheireadh an tionscadail — 1Líon na scoileanna a bhfuil samhail chuimsitheach foghlama á cur i bhfeidhm acu — 1Líon na scoileanna atá páirteach i ngníomhaíochtaí atá dírithe ar shamhail chuimsitheach oideachais a chur chun cinn — 1Uimhir daltaí a bhfuil múnla oideachais ionchuimsitheach á cur chun feidhme acu 24 mhí tar éis dheireadh an tionscadail — 28Líon na ndaltaí a bhfuil múnla cuimsitheach foghlama á cur i bhfeidhm acu — 1Líon na scoileanna a bhfuil samhail chuimsitheach oideachais acu — 1Uimhir daltaí a bhfuil ESV acu i scoileanna tacaithe i scoileanna tacaithe — 28Numum daltaí ag a bhfuil samhail chuimsitheach de scoileanna a bhfuil tacaíocht acu (Irish)
    point in time
    4 August 2022
    0 references
    Projekt je namenjen povečanju vključenosti izobraževanja v elementu Pohronská Polhora-org osnovne šole. Glavni cilj projekta je spodbujati in povečati vključenost v program z enakim dostopom do kakovostnega izobraževanja ter izboljšati učne rezultate, kompetence in spretnosti. Ta cilj se bo uresničeval z doseganjem določenih mejnikov:1. Izenačevanje prikrajšanosti učencev in zagotavljanje enakih možnosti v izobraževanju,2. Ustvarjanje pravih pogojev za skupno izobraževanje večine in učencev s SEC v zvezi z učenci, ki prihajajo iz lokalnega razvoja, ki ga vodi skupnost,3. Izboljšanje šolskega uspeha učencev, vključno s tistimi s posebnimi izobraževalnimi potrebami.Projektne dejavnosti:1. Podpora vključevanju učencev s posebnimi izobraževalnimi potrebami v redno izobraževanje ali posredovanje pedagoških pomočnikov,2. Ustvarjanje pogojev za skupno usposabljanje vseh učencev s posredovanjem posebnega pedagoga,3. Izboljšanje šolskega uspeha s posredovanjem šolskega psihologa Target skupine: učenci osnovnih šol, vključno z dijaki s SVET, je skupno število učencev na šoli 250Območje izvajanja: Združena šola Pohronská Polhora-org komponenta Osnovna šolaMerilni kazalniki projektu:Dodatočný število učencev s SVET, razvrščenih v redne razrede v šolah, ki izvajajo vključujoč izobraževalni model 24 mesecev po zaključku projekta – 10Dodatno število učencev s SHP iz CSR, razvrščenih v redne razrede, v šolah, ki izvajajo vključujoč izobraževalni model 24 mesecev po zaključku projekta – 7Število podprtih šol, ki uporabljajo vključujoč učni model – 1Število šol, vključenih v dejavnosti, namenjene spodbujanju vključujočega modela izobraževanja – 1Število učencev z ESV v podprtih šolah – 28Število učencev z vključujočim modelom izobraževanja – 28Število vključujočih šol, podprtih s 40 šolami, podprtimi z modelom VET. (Slovenian)
    point in time
    4 August 2022
    0 references
    Проектът е насочен към повишаване на приобщаващия характер на образованието в елемента Pohronská Polhora-org на началното училище. Основната цел на проекта е да насърчи и увеличи приобщаването в програмата с равен достъп до качествено образование и да подобри образователните резултати, компетентности и умения. Тази цел ще бъде постигната чрез постигането на определените етапни цели:1. Изравняване на недостатъците на учениците и осигуряване на равни възможности в образованието,2. Създаване на подходящи условия за съвместно образование на мнозинството и учениците с SEC по отношение на учениците, идващи от воденото от общностите местно развитие,3. Подобряване на училищния успех на учениците, включително на тези със специални образователни потребности. Дейности по проекта:1. Подпомагане на интеграцията на ученици със специални образователни потребности в общото образование или намесата на педагогически асистенти2. Създаване на условия за съвместно обучение на всички ученици чрез намесата на специален педагог,3. Подобряване на училищния успех чрез намесата на училищен психолог Целева група: ученици от началните училища, включително ученици със СППО, общият брой на учениците в училището е 250Място на изпълнение: Комбинирано училище Pohronská Polhora-org компонент Начално училищеИзмерими показатели projektu:Dodatočný Брой ученици с SVET, класифицирани в основни класове в училищата, прилагащи приобщаващ модел на образование 24 месеца след края на проекта — 10Допълнителен брой ученици с SHP от КСО, класифицирани в основни класове, в училища, прилагащи приобщаващ модел на образование 24 месеца след края на проекта — 7Брой подкрепени училища, прилагащи приобщаващ модел на обучение — 1Брой училища, участващи в дейности, насочени към насърчаване на приобщаващ модел на образование — 1Брой ученици с ЕСС в подпомагани училища в подпомагани училища — 28Брой ученици с приобщаващ модел на образование — 28Брой ученици с приобщаващ модел на образование, които са подобрили резултатите от VET, които са подобрили резултатите от VET (Bulgarian)
    point in time
    4 August 2022
    0 references
    Il-proġett għandu l-għan li jżid l-inklużività tal-edukazzjoni fl-element Pohronská Polhora-org tal-iskola elementari. L-objettiv ewlieni tal-proġett huwa li jippromwovi u jżid l-inklużività fil-programm b’aċċess ugwali għal edukazzjoni ta’ kwalità u li jtejjeb ir-riżultati, il-kompetenzi u l-ħiliet edukattivi. Dan l-objettiv se jiġi implimentat permezz tal-kisba tal-istadji importanti stabbiliti:1. L-ugwaljanza ta’ l-iżvantaġġi ta’ l-istudenti u l-iżgurar ta’ opportunitajiet indaqs fl-edukazzjoni,2. Il-ħolqien tal-kundizzjonijiet it-tajba għall-edukazzjoni konġunta tal-maġġoranza u l-istudenti mas-SECs fir-rigward tal-istudenti li ġejjin mis-CLLD,3. It-titjib tas-suċċess fl-iskejjel tal-istudenti, inklużi dawk bi bżonnijiet edukattivi speċjali.Attivitajiet tal-proġett:1. L-appoġġ għall-integrazzjoni ta’ studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali fl-edukazzjoni ġenerali jew l-intervent ta’ assistenti pedagoġiċi,2. Il-ħolqien tal-kundizzjonijiet għat-taħriġ konġunt tal-istudenti kollha permezz tal-intervent ta’ pedagogu speċjali,3. Titjib tas-suċċess fl-iskejjel permezz tal-intervent ta’ psikologu tal-iskola Grupp Mira: studenti minn skejjel elementari, inklużi studenti b’SVET, l-għadd totali ta’ studenti tal-iskola huwa 250Post ta’ implimentazzjoni: Komponent Kombinat tal-Iskola Pohronská Polhora-org — Indikaturi Primarji li jistgħu jitkejlu projektu:Dodatočný numru ta’ studenti b’SVET ikklassifikati fi klassijiet prinċipali fi skejjel li jimplimentaw mudell ta’ edukazzjoni inklużiva 24 xahar wara t-tmiem tal-proġett — 10Numru addizzjonali ta’ studenti b’SHP minn CSR ikklassifikati fi klassijiet prinċipali, fi skejjel li jimplimentaw mudell ta’ edukazzjoni inklużiva 24 xahar wara t-tmiem tal-proġett — Numru ta’ skejjel appoġġati li japplikaw mudell ta’ tagħlim inklużiv — Numru ta’ skejjel involuti f’attivitajiet immirati lejn il-promozzjoni ta’ mudell inklużiv ta’ edukazzjoni — numru ta’ skejjel inklużivi li l-ETVN tejbu l-għadd ta’ studenti bi skejjel appoġġati fi skejjel appoġġati — 28 Numru ta’ studenti b’mudell inklużiv ta’ edukazzjoni — numru ta’ studenti b’edukazzjoni inklużiva — numru ta’ studenti li kisbu riżultati ta’ 40 skola b’appoġġ ta’ skejjel appoġġati — Numru ta’ studenti b’mudell ta’ edukazzjoni inklużiva ta’ 28 skola b’appoġġ ta’ studenti bi skejjel appoġġjati — 28 sena (Maltese)
    point in time
    4 August 2022
    0 references
    O projeto visa aumentar a inclusividade da educação no elemento Pohronská Polhora-org da escola primária. O principal objetivo do projeto é promover e aumentar a inclusividade no programa com igualdade de acesso a uma educação de qualidade e melhorar os resultados educativos, as competências e as aptidões. Este objetivo será concretizado através do cumprimento dos marcos estabelecidos:1. Igualdade das desvantagens dos alunos e garantia da igualdade de oportunidades na educação,2. Criar as condições adequadas para a educação conjunta da maioria e dos alunos com os SEC no que diz respeito aos alunos provenientes do DLBC,3. Melhorar o sucesso escolar dos alunos, incluindo os que têm necessidades educativas especiais.Actividades do projecto:1. Apoiar a integração de alunos com necessidades educativas especiais no ensino geral ou a intervenção de assistentes pedagógicos,2. Criar as condições para a formação conjunta de todos os alunos através da intervenção de um pedagogo especial,3. Melhorar o sucesso escolar através da intervenção de um psicólogo escolar Grupo-alvo: alunos do ensino básico, incluindo alunos com SVET, o número total de alunos da escola é de 250Local de execução: Escola combinada Pohronská Polhora-org componente Escola primária Indicadores mensuráveis projektu:Número de alunos com EFP classificados em turmas regulares nas escolas que aplicam um modelo de ensino inclusivo 24 meses após o final do projeto – 10Número adicional de alunos com PSE classificados em turmas regulares, em escolas que aplicam um modelo de ensino inclusivo 24 meses após o final do projeto – 7Número de escolas apoiadas que aplicam um modelo de aprendizagem inclusivo – 1Número de escolas envolvidas em atividades destinadas a promover um modelo de ensino inclusivo – 1Número de alunos com ESV em escolas apoiadas em escolas apoiadas – 28Número de alunos com um modelo de ensino inclusivo – 28Número de alunos com um modelo de EFP que melhoraram os resultados das 40 escolas inclusivas nas escolas apoiadas (Portuguese)
    point in time
    4 August 2022
    0 references
    Projektet har til formål at øge inklusionen af uddannelse i Pohronská Polhora-org-elementet i grundskolen. Hovedmålet med projektet er at fremme og øge inklusionen i programmet med lige adgang til uddannelse af høj kvalitet og at forbedre uddannelsesresultater, kompetencer og færdigheder. Dette mål vil blive gennemført ved at nå de fastsatte milepæle:1. Udligning af elevernes ulemper og sikring af lige muligheder inden for uddannelse2. At skabe de rette betingelser for fælles uddannelse af flertal og elever med SEC'er med hensyn til elever, der kommer fra lokaludvikling styret af lokalsamfundet, 3. Forbedring af skolens succes for elever, herunder elever med særlige uddannelsesbehov.Projektaktiviteter:1. Støtte til integration af elever med særlige uddannelsesbehov i den almindelige uddannelse eller til inddragelse af pædagogiske assistenter2). At skabe betingelserne for fælles uddannelse af alle elever ved hjælp af en særlig pædagog3). Forbedring af skolens succes gennem inddragelse af en skolepsykolog Target-gruppe: elever fra grundskoler, herunder elever med SVET, er det samlede antal elever på skolen 250gennemførelsessted: Kombineret skole Pohronská Polhora-org komponent Primary SchoolMeasurable Indikatorer projektu:Dodatočný antal elever med SVET klassificeret i mainstream klasser i skoler, der gennemfører en inklusiv uddannelsesmodel 24 måneder efter projektets afslutning — 10Yderligere antal elever med SHP fra VSA klassificeret i almindelige klasser i skoler, der gennemfører en inklusiv uddannelsesmodel 24 måneder efter projektets afslutning — 7Antal støttede skoler, der anvender en inklusiv læringsmodel — 1Antal skoler, der er involveret i aktiviteter, der har til formål at fremme en inklusiv uddannelsesmodel — 1Antal elever med ESV i støttede skoler i støttede skoler — 28 Antal elever med en forbedret uddannelsesmodel — 40 skoler med deltagelse af elever (Danish)
    point in time
    4 August 2022
    0 references
    Proiectul are ca scop creșterea caracterului incluziv al educației în elementul Pohronská Polhora-org al școlii primare. Obiectivul principal al proiectului este de a promova și spori incluziunea în program, cu acces egal la educație de calitate și de a îmbunătăți rezultatele educaționale, competențele și abilitățile. Acest obiectiv va fi pus în aplicare prin realizarea obiectivelor de etapă stabilite:1. Egalizarea dezavantajelor elevilor și asigurarea egalității de șanse în educație2. Crearea condițiilor adecvate pentru educația comună a majorității și a elevilor cu SEC în ceea ce privește elevii care provin din DLRC3. Îmbunătățirea succesului școlar al elevilor, inclusiv al celor cu nevoi educaționale speciale. Activități de proiect:1. Sprijinirea integrării elevilor cu nevoi educaționale speciale în învățământul general sau intervenția asistenților pedagogici2. Crearea condițiilor pentru formarea în comun a tuturor elevilor prin intervenția unui pedagog special,3. Îmbunătățirea succesului școlar prin intervenția unui grup țintă de psihologi școlari: elevii din școlile primare, inclusiv elevii cu SVET, numărul total de elevi ai școlii este 250Locul de punere în aplicare: Școala combinată Pohronská Polhora-org Indicatori măsurabili școlari primari projektu:Dodatočný numărul de elevi cu SVET clasificați în clasele principale în școli care implementează un model de educație incluzivă la 24 de luni de la încheierea proiectului – 10Numărul suplimentar de elevi cu SHP din RSI clasificați în clasele principale, în școli care implementează un model de educație incluzivă la 24 de luni de la încheierea proiectului – 7Numărul de școli sprijinite care aplică un model de învățare incluziv – 1Număr de școli implicate în activități care vizează promovarea unui model incluziv de educație – 1Număr de elevi cu ESV în școli sprijinite în școli sprijinite – 28Numă de elevi cu un model de educație favorabil incluziunii – 28Număr de elevi cu un model EFP sprijinit de 40 de școli favorabile incluziunii (Romanian)
    point in time
    4 August 2022
    0 references
    Projektet syftar till att öka delaktigheten i utbildningen i grundskolans Pohronská Polhora-org-del.Projektets huvudmål är att främja och öka delaktigheten i programmet med lika tillgång till utbildning av god kvalitet och att förbättra utbildningsresultat, kompetens och färdigheter. Detta mål kommer att genomföras genom uppnåendet av de fastställda milstolparna:1. Utjämning av elevernas nackdelar och säkerställande av lika möjligheter inom utbildningen2. Skapa de rätta förutsättningarna för gemensam utbildning för majoritet och elever med SEC med avseende på elever som kommer från lokalt ledd utveckling,3. Förbättra skolframgången för elever, inklusive elever med särskilda utbildningsbehov.Projektverksamhet:1. Stöd till integrering av elever med särskilda utbildningsbehov i den allmänna utbildningen eller insatser av pedagogiska assistenter2. Skapa förutsättningar för gemensam utbildning av alla elever genom en särskild pedagog3. Förbättra skolans framgång genom ingripande av en skolpsykolog Målgrupp: elever från grundskolor, inklusive elever med SVET, är det totala antalet elever i skolan 250Place of implementation: Kombinerad skol Pohronská Polhora-org-komponenten Primary SchoolMeasurable Indicators projektu:Dodatočný Antal elever med SVET klassificerade i vanliga klasser i skolor som tillämpar en inkluderande utbildningsmodell 24 månader efter projektets slut – 10Ytterligare antal elever med SHP från CSR klassificerade i vanliga klasser, i skolor som tillämpar en inkluderande utbildningsmodell 24 månader efter projektets slut – 7 Antal skolor som får stöd och tillämpar en inkluderande inlärningsmodell – 1 Antal skolor som deltar i verksamhet som syftar till att främja en inkluderande utbildningsmodell – 1 Antal elever med ESV-stödda skolor i skolor som får stöd – 28Antal elever med en inkluderande utbildningsmodell – 28 Antal skolor som fick stöd i en skolmodell som fick stöd i en skolmodell 28 Antal elever som fick stöd i skolan med en inkluderande modell för utbildning – 28antalet skolor som fick stöd i en skolmodell som fick stöd i en skolmodell 28 Antal elever som fick stöd i en skolmodell som fick stöd i en skolmodell som fick stöd i en skolmodell som fick stöd i en skolmodell som fick stöd. (Swedish)
    point in time
    4 August 2022
    0 references

    Identifiers

    Slovakian Kohesio ID
    312011H725
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q3101173&oldid=43082580"