FUORCLASS (Q1878015): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(19 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / itlabel / it
FUORICLASSE_1793
FUORICLASSE
label / enlabel / en
 
FUORCLASS
label / frlabel / fr
 
HORS CLASSE
label / nllabel / nl
 
BUITEN DE KLAS
label / delabel / de
 
AUSSERHALB DER KLASSE
label / eslabel / es
 
FUERA DE CLASE
label / dalabel / da
 
FUORCLASS
label / ellabel / el
 
FUORCLASS
label / hrlabel / hr
 
FUORCLASS
label / rolabel / ro
 
FUORCLASS
label / sklabel / sk
 
FUORCLASS
label / mtlabel / mt
 
FUORCLASS
label / ptlabel / pt
 
FUORCLASS
label / filabel / fi
 
FUORCLASS
label / pllabel / pl
 
FUORCLASS
label / sllabel / sl
 
FUORCLASS
label / cslabel / cs
 
FUORCLASS
label / ltlabel / lt
 
FUORCLASS
label / lvlabel / lv
 
FUORCLASS
label / bglabel / bg
 
FUORCLASS
label / hulabel / hu
 
FUORCLASS
label / galabel / ga
 
BLÁTHANNA CUMHRA: AON CUMHRÁIN
label / svlabel / sv
 
FUORCLASS
label / etlabel / et
 
FUORCLASS
description / endescription / en
Project in Italy financed by DG Regio
Project Q1878015 in Italy
description / itdescription / it
Progetto in Italia finanziato da DG Regio
Progetto Q1878015 in Italia
description / bgdescription / bg
 
Проект Q1878015 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q1878015 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q1878015 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q1878015 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q1878015 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q1878015 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q1878015 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q1878015 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q1878015 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q1878015 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q1878015 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q1878015 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q1878015 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q1878015 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q1878015 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q1878015 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q1878015 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q1878015 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q1878015 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q1878015 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q1878015 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q1878015 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / EU contribution
22,000.0 Euro
Amount22,000.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 22,000.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
22,000.0 Euro
Amount22,000.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 22,000.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / Italian Kohesio ID
 
Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-ba-2015-15 / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
THE AIM OF THE PROPOSAL IS TO ESTABLISH AN IP OPEN TO THE WORLD BY FACILITATING ACCESS TO THE INTERNET FOR STUDENTS AND TEACHERS. IN THE ICT SOCIETY IN FACT, IT IS NECESSARY TO ENABLE ALL USERS AND THE AVAILABILITEN TO CONNECT AND TO ACCESS INFORMATION IN TIME REALE.FOR THAT NOT ONLY NECESSARY TO SET UP AN INTERNET NETWORK BUT ALSO TOOLS FOR ITS MANAGEMENT AND FOR THE SCULAFAMILIA COMMUNICATION TWO WORLDS WHICH CANNOT REMAIN SEPARATE AND DISTANT BUT WHICH MUST CONSTANTLY INTERACT TO IMPROVE THE EDUCATIONAL APPROACH. NETWORK TECHNOLOGIES FOR SCHOOLS ARE AN ENABLER AND AT THE SAME TIME A FOCUS ON ANY ACTION TO IMPROVE DIGITAL SKILLS. IT IS CLEARLY AN ENABLING FACTOR AS A FUNCTIONAL REQUIREMENT FOR MOST TEACHING AIDS, ETC, AND AS THE PREDOMINANT METHOD OF ACCESS TO SOURCES OTHER THAN THE TEXT BOOK. AT THE SAME TIME I AM DIV (English)
Property / summary: THE AIM OF THE PROPOSAL IS TO ESTABLISH AN IP OPEN TO THE WORLD BY FACILITATING ACCESS TO THE INTERNET FOR STUDENTS AND TEACHERS. IN THE ICT SOCIETY IN FACT, IT IS NECESSARY TO ENABLE ALL USERS AND THE AVAILABILITEN TO CONNECT AND TO ACCESS INFORMATION IN TIME REALE.FOR THAT NOT ONLY NECESSARY TO SET UP AN INTERNET NETWORK BUT ALSO TOOLS FOR ITS MANAGEMENT AND FOR THE SCULAFAMILIA COMMUNICATION TWO WORLDS WHICH CANNOT REMAIN SEPARATE AND DISTANT BUT WHICH MUST CONSTANTLY INTERACT TO IMPROVE THE EDUCATIONAL APPROACH. NETWORK TECHNOLOGIES FOR SCHOOLS ARE AN ENABLER AND AT THE SAME TIME A FOCUS ON ANY ACTION TO IMPROVE DIGITAL SKILLS. IT IS CLEARLY AN ENABLING FACTOR AS A FUNCTIONAL REQUIREMENT FOR MOST TEACHING AIDS, ETC, AND AS THE PREDOMINANT METHOD OF ACCESS TO SOURCES OTHER THAN THE TEXT BOOK. AT THE SAME TIME I AM DIV (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
LA PROPOSITION EST NÉE DANS LE BUT DE CRÉER UNE ÉCOLE PI OUVERTE AU MONDE EN FAVORISANT L’ACCÈS À INTERNET POUR LES ÉLÈVES ET LES ENSEIGNANTS. DANS LA SOCIÉTÉ DES TIC, EN EFFET, IL EST NÉCESSAIRE DE PERMETTRE LA CONNEXION DE TOUS LES UTILISATEURS AINSI QUE LA DISPONIBILITÉ ET L’ACCÈS À L’INFORMATION DANS REALE TIME.TO AVONS-NOUS BESOIN NON SEULEMENT DE METTRE EN PLACE UN RÉSEAU INTERNET, MAIS AUSSI DES OUTILS POUR SA GESTION ET POUR LA FAMILLE SCOLAIRE DE COMMUNICATION DEUX MONDES QUI NE PEUVENT RESTER SÉPARÉS ET DISTANTS MAIS QUI DOIVENT INTERAGIR EN PERMANENCE POUR AMÉLIORER L’APPROCHE CO-ÉDUCATIVE. LES TECHNOLOGIES DU RÉSEAU POUR LES ÉCOLES SONT À LA FOIS UN FACTEUR HABILITANT ET, DANS LE MÊME TEMPS, UN THÈME APPROFONDI QUI SOUS-TEND TOUTE ACTION VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES. IL S’AGIT CLAIREMENT D’UN FACTEUR HABILITANT EN TANT QU’EXIGENCE FONCTIONNELLE DE LA PLUPART DES LABORATOIRES LIM, ETC., ET D’UNE MÉTHODOLOGIE PRÉDOMINANTE D’ACCÈS À D’AUTRES SOURCES QUE LE MANUEL. EN MÊME TEMPS, JE SUIS DIV (French)
Property / summary: LA PROPOSITION EST NÉE DANS LE BUT DE CRÉER UNE ÉCOLE PI OUVERTE AU MONDE EN FAVORISANT L’ACCÈS À INTERNET POUR LES ÉLÈVES ET LES ENSEIGNANTS. DANS LA SOCIÉTÉ DES TIC, EN EFFET, IL EST NÉCESSAIRE DE PERMETTRE LA CONNEXION DE TOUS LES UTILISATEURS AINSI QUE LA DISPONIBILITÉ ET L’ACCÈS À L’INFORMATION DANS REALE TIME.TO AVONS-NOUS BESOIN NON SEULEMENT DE METTRE EN PLACE UN RÉSEAU INTERNET, MAIS AUSSI DES OUTILS POUR SA GESTION ET POUR LA FAMILLE SCOLAIRE DE COMMUNICATION DEUX MONDES QUI NE PEUVENT RESTER SÉPARÉS ET DISTANTS MAIS QUI DOIVENT INTERAGIR EN PERMANENCE POUR AMÉLIORER L’APPROCHE CO-ÉDUCATIVE. LES TECHNOLOGIES DU RÉSEAU POUR LES ÉCOLES SONT À LA FOIS UN FACTEUR HABILITANT ET, DANS LE MÊME TEMPS, UN THÈME APPROFONDI QUI SOUS-TEND TOUTE ACTION VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES. IL S’AGIT CLAIREMENT D’UN FACTEUR HABILITANT EN TANT QU’EXIGENCE FONCTIONNELLE DE LA PLUPART DES LABORATOIRES LIM, ETC., ET D’UNE MÉTHODOLOGIE PRÉDOMINANTE D’ACCÈS À D’AUTRES SOURCES QUE LE MANUEL. EN MÊME TEMPS, JE SUIS DIV (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LA PROPOSITION EST NÉE DANS LE BUT DE CRÉER UNE ÉCOLE PI OUVERTE AU MONDE EN FAVORISANT L’ACCÈS À INTERNET POUR LES ÉLÈVES ET LES ENSEIGNANTS. DANS LA SOCIÉTÉ DES TIC, EN EFFET, IL EST NÉCESSAIRE DE PERMETTRE LA CONNEXION DE TOUS LES UTILISATEURS AINSI QUE LA DISPONIBILITÉ ET L’ACCÈS À L’INFORMATION DANS REALE TIME.TO AVONS-NOUS BESOIN NON SEULEMENT DE METTRE EN PLACE UN RÉSEAU INTERNET, MAIS AUSSI DES OUTILS POUR SA GESTION ET POUR LA FAMILLE SCOLAIRE DE COMMUNICATION DEUX MONDES QUI NE PEUVENT RESTER SÉPARÉS ET DISTANTS MAIS QUI DOIVENT INTERAGIR EN PERMANENCE POUR AMÉLIORER L’APPROCHE CO-ÉDUCATIVE. LES TECHNOLOGIES DU RÉSEAU POUR LES ÉCOLES SONT À LA FOIS UN FACTEUR HABILITANT ET, DANS LE MÊME TEMPS, UN THÈME APPROFONDI QUI SOUS-TEND TOUTE ACTION VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES. IL S’AGIT CLAIREMENT D’UN FACTEUR HABILITANT EN TANT QU’EXIGENCE FONCTIONNELLE DE LA PLUPART DES LABORATOIRES LIM, ETC., ET D’UNE MÉTHODOLOGIE PRÉDOMINANTE D’ACCÈS À D’AUTRES SOURCES QUE LE MANUEL. EN MÊME TEMPS, JE SUIS DIV (French) / qualifier
 
point in time: 10 December 2021
Timestamp+2021-12-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET VOORSTEL IS ONTSTAAN OM EEN SCHOOL VOOR ONDERWIJS EN OPLEIDING OP TE RICHTEN DIE OPENSTAAT VOOR DE WERELD DOOR DE TOEGANG TOT INTERNET VOOR STUDENTEN EN LEERKRACHTEN TE BEVORDEREN. IN DE ICT-MAATSCHAPPIJ IS HET IN FEITE NOODZAKELIJK OM DE VERBINDING VAN ALLE GEBRUIKERS EN DE BESCHIKBAARHEID VAN EN TOEGANG TOT INFORMATIE IN REALE TIME MOGELIJK TE MAKEN.OM MOETEN WE NIET ALLEEN EEN INTERNETNETWERK OPZETTEN, MAAR OOK INSTRUMENTEN VOOR HET BEHEER ERVAN EN VOOR COMMUNICATIESCHOOLFAMILIES TWEE WERELDEN DIE NIET GESCHEIDEN EN VER WEG KUNNEN BLIJVEN, MAAR VOORTDUREND MOETEN SAMENWERKEN OM DE CO-EDUCATIEVE AANPAK TE VERBETEREN. DE TECHNOLOGIEËN VAN HET NETWERK VOOR SCHOLEN ZIJN ZOWEL EEN FACILITERENDE FACTOR ALS, TEGELIJKERTIJD, EEN DIEPGAAND ONDERWERP DAT AAN DE BASIS LIGT VAN ELKE ACTIE TER VERBETERING VAN DIGITALE VAARDIGHEDEN. ZIJ ZIJN DUIDELIJK EEN FACILITERENDE FACTOR ALS DE FUNCTIONELE BEHOEFTE VAN DE MEESTE LIM-LABORATORIA ONDERWIJSHULPMIDDELEN ENZ. EN ALS EEN OVERHEERSENDE METHODE VAN TOEGANG TOT ANDERE BRONNEN DAN HET LEERBOEK. OP HETZELFDE MOMENT BEN IK DIV (Dutch)
Property / summary: HET VOORSTEL IS ONTSTAAN OM EEN SCHOOL VOOR ONDERWIJS EN OPLEIDING OP TE RICHTEN DIE OPENSTAAT VOOR DE WERELD DOOR DE TOEGANG TOT INTERNET VOOR STUDENTEN EN LEERKRACHTEN TE BEVORDEREN. IN DE ICT-MAATSCHAPPIJ IS HET IN FEITE NOODZAKELIJK OM DE VERBINDING VAN ALLE GEBRUIKERS EN DE BESCHIKBAARHEID VAN EN TOEGANG TOT INFORMATIE IN REALE TIME MOGELIJK TE MAKEN.OM MOETEN WE NIET ALLEEN EEN INTERNETNETWERK OPZETTEN, MAAR OOK INSTRUMENTEN VOOR HET BEHEER ERVAN EN VOOR COMMUNICATIESCHOOLFAMILIES TWEE WERELDEN DIE NIET GESCHEIDEN EN VER WEG KUNNEN BLIJVEN, MAAR VOORTDUREND MOETEN SAMENWERKEN OM DE CO-EDUCATIEVE AANPAK TE VERBETEREN. DE TECHNOLOGIEËN VAN HET NETWERK VOOR SCHOLEN ZIJN ZOWEL EEN FACILITERENDE FACTOR ALS, TEGELIJKERTIJD, EEN DIEPGAAND ONDERWERP DAT AAN DE BASIS LIGT VAN ELKE ACTIE TER VERBETERING VAN DIGITALE VAARDIGHEDEN. ZIJ ZIJN DUIDELIJK EEN FACILITERENDE FACTOR ALS DE FUNCTIONELE BEHOEFTE VAN DE MEESTE LIM-LABORATORIA ONDERWIJSHULPMIDDELEN ENZ. EN ALS EEN OVERHEERSENDE METHODE VAN TOEGANG TOT ANDERE BRONNEN DAN HET LEERBOEK. OP HETZELFDE MOMENT BEN IK DIV (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET VOORSTEL IS ONTSTAAN OM EEN SCHOOL VOOR ONDERWIJS EN OPLEIDING OP TE RICHTEN DIE OPENSTAAT VOOR DE WERELD DOOR DE TOEGANG TOT INTERNET VOOR STUDENTEN EN LEERKRACHTEN TE BEVORDEREN. IN DE ICT-MAATSCHAPPIJ IS HET IN FEITE NOODZAKELIJK OM DE VERBINDING VAN ALLE GEBRUIKERS EN DE BESCHIKBAARHEID VAN EN TOEGANG TOT INFORMATIE IN REALE TIME MOGELIJK TE MAKEN.OM MOETEN WE NIET ALLEEN EEN INTERNETNETWERK OPZETTEN, MAAR OOK INSTRUMENTEN VOOR HET BEHEER ERVAN EN VOOR COMMUNICATIESCHOOLFAMILIES TWEE WERELDEN DIE NIET GESCHEIDEN EN VER WEG KUNNEN BLIJVEN, MAAR VOORTDUREND MOETEN SAMENWERKEN OM DE CO-EDUCATIEVE AANPAK TE VERBETEREN. DE TECHNOLOGIEËN VAN HET NETWERK VOOR SCHOLEN ZIJN ZOWEL EEN FACILITERENDE FACTOR ALS, TEGELIJKERTIJD, EEN DIEPGAAND ONDERWERP DAT AAN DE BASIS LIGT VAN ELKE ACTIE TER VERBETERING VAN DIGITALE VAARDIGHEDEN. ZIJ ZIJN DUIDELIJK EEN FACILITERENDE FACTOR ALS DE FUNCTIONELE BEHOEFTE VAN DE MEESTE LIM-LABORATORIA ONDERWIJSHULPMIDDELEN ENZ. EN ALS EEN OVERHEERSENDE METHODE VAN TOEGANG TOT ANDERE BRONNEN DAN HET LEERBOEK. OP HETZELFDE MOMENT BEN IK DIV (Dutch) / qualifier
 
point in time: 22 December 2021
Timestamp+2021-12-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DER VORSCHLAG WURDE ENTWICKELT, UM EINE WELTOFFENE PI-SCHULE DURCH DIE FÖRDERUNG DES ZUGANGS ZUM INTERNET FÜR SCHÜLER UND LEHRER ZU SCHAFFEN. IN DER IKT-GESELLSCHAFT IST ES IN DER TAT NOTWENDIG, DIE ANBINDUNG ALLER NUTZER SOWIE DIE VERFÜGBARKEIT UND DEN ZUGANG ZU INFORMATIONEN IN REALE TIME ZU ERMÖGLICHEN.TO MÜSSEN NICHT NUR EIN INTERNET-NETZWERK EINRICHTEN, SONDERN AUCH INSTRUMENTE FÜR SEINE VERWALTUNG UND FÜR DIE KOMMUNIKATION DER SCHULFAMILIE ZWEI WELTEN, DIE NICHT GETRENNT UND ENTFERNT BLEIBEN KÖNNEN, SONDERN MÜSSEN STÄNDIG INTERAGIEREN, UM DEN KO-PÄDAGOGISCHEN ANSATZ ZU VERBESSERN. DIE TECHNOLOGIEN DES NETZES FÜR SCHULEN SIND SOWOHL EIN SCHLÜSSELFAKTOR ALS AUCH EIN VERTIEFTES THEMA, DAS ALLE MASSNAHMEN ZUR VERBESSERUNG DER DIGITALEN KOMPETENZEN UNTERMAUERT. SIE SIND EINDEUTIG EIN ENTSCHEIDENDER FAKTOR ALS FUNKTIONSERFORDERNISSE DER MEISTEN LIM-LABOR-LEHRHILFEN USW. UND ALS VORHERRSCHENDE METHODE DES ZUGANGS ZU ANDEREN QUELLEN ALS DEM LEHRBUCH. ZUR GLEICHEN ZEIT BIN ICH DIV (German)
Property / summary: DER VORSCHLAG WURDE ENTWICKELT, UM EINE WELTOFFENE PI-SCHULE DURCH DIE FÖRDERUNG DES ZUGANGS ZUM INTERNET FÜR SCHÜLER UND LEHRER ZU SCHAFFEN. IN DER IKT-GESELLSCHAFT IST ES IN DER TAT NOTWENDIG, DIE ANBINDUNG ALLER NUTZER SOWIE DIE VERFÜGBARKEIT UND DEN ZUGANG ZU INFORMATIONEN IN REALE TIME ZU ERMÖGLICHEN.TO MÜSSEN NICHT NUR EIN INTERNET-NETZWERK EINRICHTEN, SONDERN AUCH INSTRUMENTE FÜR SEINE VERWALTUNG UND FÜR DIE KOMMUNIKATION DER SCHULFAMILIE ZWEI WELTEN, DIE NICHT GETRENNT UND ENTFERNT BLEIBEN KÖNNEN, SONDERN MÜSSEN STÄNDIG INTERAGIEREN, UM DEN KO-PÄDAGOGISCHEN ANSATZ ZU VERBESSERN. DIE TECHNOLOGIEN DES NETZES FÜR SCHULEN SIND SOWOHL EIN SCHLÜSSELFAKTOR ALS AUCH EIN VERTIEFTES THEMA, DAS ALLE MASSNAHMEN ZUR VERBESSERUNG DER DIGITALEN KOMPETENZEN UNTERMAUERT. SIE SIND EINDEUTIG EIN ENTSCHEIDENDER FAKTOR ALS FUNKTIONSERFORDERNISSE DER MEISTEN LIM-LABOR-LEHRHILFEN USW. UND ALS VORHERRSCHENDE METHODE DES ZUGANGS ZU ANDEREN QUELLEN ALS DEM LEHRBUCH. ZUR GLEICHEN ZEIT BIN ICH DIV (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DER VORSCHLAG WURDE ENTWICKELT, UM EINE WELTOFFENE PI-SCHULE DURCH DIE FÖRDERUNG DES ZUGANGS ZUM INTERNET FÜR SCHÜLER UND LEHRER ZU SCHAFFEN. IN DER IKT-GESELLSCHAFT IST ES IN DER TAT NOTWENDIG, DIE ANBINDUNG ALLER NUTZER SOWIE DIE VERFÜGBARKEIT UND DEN ZUGANG ZU INFORMATIONEN IN REALE TIME ZU ERMÖGLICHEN.TO MÜSSEN NICHT NUR EIN INTERNET-NETZWERK EINRICHTEN, SONDERN AUCH INSTRUMENTE FÜR SEINE VERWALTUNG UND FÜR DIE KOMMUNIKATION DER SCHULFAMILIE ZWEI WELTEN, DIE NICHT GETRENNT UND ENTFERNT BLEIBEN KÖNNEN, SONDERN MÜSSEN STÄNDIG INTERAGIEREN, UM DEN KO-PÄDAGOGISCHEN ANSATZ ZU VERBESSERN. DIE TECHNOLOGIEN DES NETZES FÜR SCHULEN SIND SOWOHL EIN SCHLÜSSELFAKTOR ALS AUCH EIN VERTIEFTES THEMA, DAS ALLE MASSNAHMEN ZUR VERBESSERUNG DER DIGITALEN KOMPETENZEN UNTERMAUERT. SIE SIND EINDEUTIG EIN ENTSCHEIDENDER FAKTOR ALS FUNKTIONSERFORDERNISSE DER MEISTEN LIM-LABOR-LEHRHILFEN USW. UND ALS VORHERRSCHENDE METHODE DES ZUGANGS ZU ANDEREN QUELLEN ALS DEM LEHRBUCH. ZUR GLEICHEN ZEIT BIN ICH DIV (German) / qualifier
 
point in time: 23 December 2021
Timestamp+2021-12-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LA PROPUESTA NACIÓ CON EL FIN DE CREAR UNA ESCUELA DE PI ABIERTA AL MUNDO MEDIANTE LA PROMOCIÓN DEL ACCESO A INTERNET PARA ESTUDIANTES Y PROFESORES. EN LA SOCIEDAD DE LAS TIC, DE HECHO, ES NECESARIO PERMITIR LA CONEXIÓN DE TODOS LOS USUARIOS Y LA DISPONIBILIDAD Y ACCESO A LA INFORMACIÓN EN REALE TIME.TO NO SOLO NECESITAMOS CREAR UNA RED DE INTERNET, SINO TAMBIÉN HERRAMIENTAS PARA SU GESTIÓN Y PARA LA FAMILIA ESCOLAR DE COMUNICACIÓN DOS MUNDOS QUE NO PUEDEN PERMANECER SEPARADOS Y DISTANTES SINO QUE DEBEN INTERACTUAR CONSTANTEMENTE PARA MEJORAR EL ENFOQUE COEDUCATIVO. LAS TECNOLOGÍAS DE LA RED PARA LAS ESCUELAS SON A LA VEZ UN FACTOR FACILITADOR Y, AL MISMO TIEMPO, UN TEMA EN PROFUNDIDAD QUE SUSTENTA CUALQUIER ACCIÓN PARA MEJORAR LAS CAPACIDADES DIGITALES. SON CLARAMENTE UN FACTOR FACILITADOR COMO EL REQUISITO FUNCIONAL DE LA MAYORÍA DE LOS LABORATORIOS LIM AYUDAS PEDAGÓGICAS, ETC. Y COMO UNA METODOLOGÍA PREDOMINANTE DE ACCESO A FUENTES DISTINTAS DEL LIBRO DE TEXTO. AL MISMO TIEMPO SOY DIV (Spanish)
Property / summary: LA PROPUESTA NACIÓ CON EL FIN DE CREAR UNA ESCUELA DE PI ABIERTA AL MUNDO MEDIANTE LA PROMOCIÓN DEL ACCESO A INTERNET PARA ESTUDIANTES Y PROFESORES. EN LA SOCIEDAD DE LAS TIC, DE HECHO, ES NECESARIO PERMITIR LA CONEXIÓN DE TODOS LOS USUARIOS Y LA DISPONIBILIDAD Y ACCESO A LA INFORMACIÓN EN REALE TIME.TO NO SOLO NECESITAMOS CREAR UNA RED DE INTERNET, SINO TAMBIÉN HERRAMIENTAS PARA SU GESTIÓN Y PARA LA FAMILIA ESCOLAR DE COMUNICACIÓN DOS MUNDOS QUE NO PUEDEN PERMANECER SEPARADOS Y DISTANTES SINO QUE DEBEN INTERACTUAR CONSTANTEMENTE PARA MEJORAR EL ENFOQUE COEDUCATIVO. LAS TECNOLOGÍAS DE LA RED PARA LAS ESCUELAS SON A LA VEZ UN FACTOR FACILITADOR Y, AL MISMO TIEMPO, UN TEMA EN PROFUNDIDAD QUE SUSTENTA CUALQUIER ACCIÓN PARA MEJORAR LAS CAPACIDADES DIGITALES. SON CLARAMENTE UN FACTOR FACILITADOR COMO EL REQUISITO FUNCIONAL DE LA MAYORÍA DE LOS LABORATORIOS LIM AYUDAS PEDAGÓGICAS, ETC. Y COMO UNA METODOLOGÍA PREDOMINANTE DE ACCESO A FUENTES DISTINTAS DEL LIBRO DE TEXTO. AL MISMO TIEMPO SOY DIV (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LA PROPUESTA NACIÓ CON EL FIN DE CREAR UNA ESCUELA DE PI ABIERTA AL MUNDO MEDIANTE LA PROMOCIÓN DEL ACCESO A INTERNET PARA ESTUDIANTES Y PROFESORES. EN LA SOCIEDAD DE LAS TIC, DE HECHO, ES NECESARIO PERMITIR LA CONEXIÓN DE TODOS LOS USUARIOS Y LA DISPONIBILIDAD Y ACCESO A LA INFORMACIÓN EN REALE TIME.TO NO SOLO NECESITAMOS CREAR UNA RED DE INTERNET, SINO TAMBIÉN HERRAMIENTAS PARA SU GESTIÓN Y PARA LA FAMILIA ESCOLAR DE COMUNICACIÓN DOS MUNDOS QUE NO PUEDEN PERMANECER SEPARADOS Y DISTANTES SINO QUE DEBEN INTERACTUAR CONSTANTEMENTE PARA MEJORAR EL ENFOQUE COEDUCATIVO. LAS TECNOLOGÍAS DE LA RED PARA LAS ESCUELAS SON A LA VEZ UN FACTOR FACILITADOR Y, AL MISMO TIEMPO, UN TEMA EN PROFUNDIDAD QUE SUSTENTA CUALQUIER ACCIÓN PARA MEJORAR LAS CAPACIDADES DIGITALES. SON CLARAMENTE UN FACTOR FACILITADOR COMO EL REQUISITO FUNCIONAL DE LA MAYORÍA DE LOS LABORATORIOS LIM AYUDAS PEDAGÓGICAS, ETC. Y COMO UNA METODOLOGÍA PREDOMINANTE DE ACCESO A FUENTES DISTINTAS DEL LIBRO DE TEXTO. AL MISMO TIEMPO SOY DIV (Spanish) / qualifier
 
point in time: 23 January 2022
Timestamp+2022-01-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
FORMÅLET MED FORSLAGET ER AT ETABLERE ET IP, DER ER ÅBENT FOR VERDEN, VED AT LETTE STUDERENDES OG LÆRERES ADGANG TIL INTERNETTET. I IKT-SAMFUNDET ER DET FAKTISK NØDVENDIGT AT GIVE ALLE BRUGERE OG AVAILABILITEN MULIGHED FOR AT FORBINDE OG FÅ ADGANG TIL INFORMATION I TIDE REALE.FOR, AT DET IKKE BLOT ER NØDVENDIGT AT OPRETTE ET INTERNETNETVÆRK, MEN OGSÅ VÆRKTØJER TIL FORVALTNING HERAF OG FOR KOMMUNIKATIONEN I SCULAFAMILIA TO VERDENER, DER IKKE KAN FORBLIVE ADSKILTE OG FJERNE, MEN SOM KONSTANT SKAL INTERAGERE FOR AT FORBEDRE DEN PÆDAGOGISKE TILGANG. NETVÆRKSTEKNOLOGIER FOR SKOLER ER EN KATALYSATOR OG SAMTIDIG ET FOKUS PÅ ENHVER INDSATS FOR AT FORBEDRE DIGITALE FÆRDIGHEDER. DET ER KLART EN BEFORDRENDE FAKTOR SOM ET FUNKTIONELT KRAV TIL DE FLESTE UNDERVISNINGSHJÆLPEMIDLER OSV., OG SOM DEN FREMHERSKENDE METODE TIL ADGANG TIL ANDRE KILDER END TEKSTBOGEN. SAMTIDIG ER JEG DIV (Danish)
Property / summary: FORMÅLET MED FORSLAGET ER AT ETABLERE ET IP, DER ER ÅBENT FOR VERDEN, VED AT LETTE STUDERENDES OG LÆRERES ADGANG TIL INTERNETTET. I IKT-SAMFUNDET ER DET FAKTISK NØDVENDIGT AT GIVE ALLE BRUGERE OG AVAILABILITEN MULIGHED FOR AT FORBINDE OG FÅ ADGANG TIL INFORMATION I TIDE REALE.FOR, AT DET IKKE BLOT ER NØDVENDIGT AT OPRETTE ET INTERNETNETVÆRK, MEN OGSÅ VÆRKTØJER TIL FORVALTNING HERAF OG FOR KOMMUNIKATIONEN I SCULAFAMILIA TO VERDENER, DER IKKE KAN FORBLIVE ADSKILTE OG FJERNE, MEN SOM KONSTANT SKAL INTERAGERE FOR AT FORBEDRE DEN PÆDAGOGISKE TILGANG. NETVÆRKSTEKNOLOGIER FOR SKOLER ER EN KATALYSATOR OG SAMTIDIG ET FOKUS PÅ ENHVER INDSATS FOR AT FORBEDRE DIGITALE FÆRDIGHEDER. DET ER KLART EN BEFORDRENDE FAKTOR SOM ET FUNKTIONELT KRAV TIL DE FLESTE UNDERVISNINGSHJÆLPEMIDLER OSV., OG SOM DEN FREMHERSKENDE METODE TIL ADGANG TIL ANDRE KILDER END TEKSTBOGEN. SAMTIDIG ER JEG DIV (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FORMÅLET MED FORSLAGET ER AT ETABLERE ET IP, DER ER ÅBENT FOR VERDEN, VED AT LETTE STUDERENDES OG LÆRERES ADGANG TIL INTERNETTET. I IKT-SAMFUNDET ER DET FAKTISK NØDVENDIGT AT GIVE ALLE BRUGERE OG AVAILABILITEN MULIGHED FOR AT FORBINDE OG FÅ ADGANG TIL INFORMATION I TIDE REALE.FOR, AT DET IKKE BLOT ER NØDVENDIGT AT OPRETTE ET INTERNETNETVÆRK, MEN OGSÅ VÆRKTØJER TIL FORVALTNING HERAF OG FOR KOMMUNIKATIONEN I SCULAFAMILIA TO VERDENER, DER IKKE KAN FORBLIVE ADSKILTE OG FJERNE, MEN SOM KONSTANT SKAL INTERAGERE FOR AT FORBEDRE DEN PÆDAGOGISKE TILGANG. NETVÆRKSTEKNOLOGIER FOR SKOLER ER EN KATALYSATOR OG SAMTIDIG ET FOKUS PÅ ENHVER INDSATS FOR AT FORBEDRE DIGITALE FÆRDIGHEDER. DET ER KLART EN BEFORDRENDE FAKTOR SOM ET FUNKTIONELT KRAV TIL DE FLESTE UNDERVISNINGSHJÆLPEMIDLER OSV., OG SOM DEN FREMHERSKENDE METODE TIL ADGANG TIL ANDRE KILDER END TEKSTBOGEN. SAMTIDIG ER JEG DIV (Danish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΕΊΝΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΙΑΣ ΔΙΑΝΟΗΤΙΚΉΣ ΙΔΙΟΚΤΗΣΊΑΣ ΑΝΟΙΚΤΉΣ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ, ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ. ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΔΟΘΕΊ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΧΡΉΣΤΕΣ ΚΑΙ ΣΤΟ AVAILABILITEN ΝΑ ΣΥΝΔΕΘΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΕΓΚΑΊΡΩΣ REALE.FOR ΠΟΥ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΕΊΝΑΙ ΑΝΑΓΚΑΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΔΙΚΤΎΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΉ ΤΟΥ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ SCULAFAMILIA ΔΎΟ ΚΌΣΜΟΥΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΠΑΡΑΜΕΊΝΟΥΝ ΞΕΧΩΡΙΣΤΟΊ ΚΑΙ ΜΑΚΡΙΝΟΊ, ΑΛΛΆ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΟΎΝ ΣΥΝΕΧΏΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ. ΟΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΔΙΚΤΎΟΥ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗΣ ΚΑΙ, ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ, ΕΣΤΊΑΣΗ ΣΕ ΚΆΘΕ ΔΡΆΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΕΊΝΑΙ ΣΑΦΈΣ ΌΤΙ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΠΡΌΣΦΟΡΟ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑ ΩΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ ΑΠΑΊΤΗΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΑ ΒΟΗΘΉΜΑΤΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ, Κ.ΛΠ., ΚΑΙ ΩΣ Η ΚΥΡΊΑΡΧΗ ΜΈΘΟΔΟΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΕ ΠΗΓΈΣ ΆΛΛΕΣ ΑΠΌ ΤΟ ΒΙΒΛΊΟ ΚΕΙΜΈΝΟΥ. ΤΗΝ ΊΔΙΑ ΣΤΙΓΜΉ ΕΊΜΑΙ DIV (Greek)
Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΕΊΝΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΙΑΣ ΔΙΑΝΟΗΤΙΚΉΣ ΙΔΙΟΚΤΗΣΊΑΣ ΑΝΟΙΚΤΉΣ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ, ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ. ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΔΟΘΕΊ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΧΡΉΣΤΕΣ ΚΑΙ ΣΤΟ AVAILABILITEN ΝΑ ΣΥΝΔΕΘΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΕΓΚΑΊΡΩΣ REALE.FOR ΠΟΥ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΕΊΝΑΙ ΑΝΑΓΚΑΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΔΙΚΤΎΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΉ ΤΟΥ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ SCULAFAMILIA ΔΎΟ ΚΌΣΜΟΥΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΠΑΡΑΜΕΊΝΟΥΝ ΞΕΧΩΡΙΣΤΟΊ ΚΑΙ ΜΑΚΡΙΝΟΊ, ΑΛΛΆ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΟΎΝ ΣΥΝΕΧΏΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ. ΟΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΔΙΚΤΎΟΥ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗΣ ΚΑΙ, ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ, ΕΣΤΊΑΣΗ ΣΕ ΚΆΘΕ ΔΡΆΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΕΊΝΑΙ ΣΑΦΈΣ ΌΤΙ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΠΡΌΣΦΟΡΟ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑ ΩΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ ΑΠΑΊΤΗΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΑ ΒΟΗΘΉΜΑΤΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ, Κ.ΛΠ., ΚΑΙ ΩΣ Η ΚΥΡΊΑΡΧΗ ΜΈΘΟΔΟΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΕ ΠΗΓΈΣ ΆΛΛΕΣ ΑΠΌ ΤΟ ΒΙΒΛΊΟ ΚΕΙΜΈΝΟΥ. ΤΗΝ ΊΔΙΑ ΣΤΙΓΜΉ ΕΊΜΑΙ DIV (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΕΊΝΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΙΑΣ ΔΙΑΝΟΗΤΙΚΉΣ ΙΔΙΟΚΤΗΣΊΑΣ ΑΝΟΙΚΤΉΣ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ, ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ. ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΔΟΘΕΊ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΧΡΉΣΤΕΣ ΚΑΙ ΣΤΟ AVAILABILITEN ΝΑ ΣΥΝΔΕΘΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΕΓΚΑΊΡΩΣ REALE.FOR ΠΟΥ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΕΊΝΑΙ ΑΝΑΓΚΑΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΔΙΚΤΎΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΉ ΤΟΥ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ SCULAFAMILIA ΔΎΟ ΚΌΣΜΟΥΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΠΑΡΑΜΕΊΝΟΥΝ ΞΕΧΩΡΙΣΤΟΊ ΚΑΙ ΜΑΚΡΙΝΟΊ, ΑΛΛΆ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΟΎΝ ΣΥΝΕΧΏΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ. ΟΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΔΙΚΤΎΟΥ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗΣ ΚΑΙ, ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ, ΕΣΤΊΑΣΗ ΣΕ ΚΆΘΕ ΔΡΆΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΕΊΝΑΙ ΣΑΦΈΣ ΌΤΙ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΠΡΌΣΦΟΡΟ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑ ΩΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ ΑΠΑΊΤΗΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΑ ΒΟΗΘΉΜΑΤΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ, Κ.ΛΠ., ΚΑΙ ΩΣ Η ΚΥΡΊΑΡΧΗ ΜΈΘΟΔΟΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΕ ΠΗΓΈΣ ΆΛΛΕΣ ΑΠΌ ΤΟ ΒΙΒΛΊΟ ΚΕΙΜΈΝΟΥ. ΤΗΝ ΊΔΙΑ ΣΤΙΓΜΉ ΕΊΜΑΙ DIV (Greek) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ JE PRIJEDLOGA USPOSTAVITI IP OTVOREN SVIJETU OLAKŠAVANJEM PRISTUPA INTERNETU ZA STUDENTE I NASTAVNIKE. NAIME, U ICT DRUŠTVU POTREBNO JE OMOGUĆITI SVIM KORISNICIMA I AVAILABILITENU DA SE POVEŽU I PRISTUPAJU INFORMACIJAMA NA VRIJEME REALE.FOR KOJI NE SAMO DA JE POTREBNO USPOSTAVITI INTERNETSKU MREŽU, VEĆ I ALATE ZA UPRAVLJANJE NJOME I ZA KOMUNIKACIJU SCULAFAMILIA DVA SVIJETA KOJI NE MOGU OSTATI ODVOJENI I UDALJENI, ALI KOJI MORAJU STALNO KOMUNICIRATI KAKO BI POBOLJŠALI OBRAZOVNI PRISTUP. MREŽNE TEHNOLOGIJE ZA ŠKOLE POKRETAČ SU I ISTODOBNO SE USREDOTOČUJU NA SVE MJERE ZA POBOLJŠANJE DIGITALNIH VJEŠTINA. TO JE OČITO POTICAJNI ČIMBENIK KAO FUNKCIONALAN ZAHTJEV ZA VEĆINU NASTAVNIH POMAGALA ITD. I KAO PREVLADAVAJUĆA METODA PRISTUPA IZVORIMA KOJI NISU UDŽBENIK. U ISTO VRIJEME SAM DIV (Croatian)
Property / summary: CILJ JE PRIJEDLOGA USPOSTAVITI IP OTVOREN SVIJETU OLAKŠAVANJEM PRISTUPA INTERNETU ZA STUDENTE I NASTAVNIKE. NAIME, U ICT DRUŠTVU POTREBNO JE OMOGUĆITI SVIM KORISNICIMA I AVAILABILITENU DA SE POVEŽU I PRISTUPAJU INFORMACIJAMA NA VRIJEME REALE.FOR KOJI NE SAMO DA JE POTREBNO USPOSTAVITI INTERNETSKU MREŽU, VEĆ I ALATE ZA UPRAVLJANJE NJOME I ZA KOMUNIKACIJU SCULAFAMILIA DVA SVIJETA KOJI NE MOGU OSTATI ODVOJENI I UDALJENI, ALI KOJI MORAJU STALNO KOMUNICIRATI KAKO BI POBOLJŠALI OBRAZOVNI PRISTUP. MREŽNE TEHNOLOGIJE ZA ŠKOLE POKRETAČ SU I ISTODOBNO SE USREDOTOČUJU NA SVE MJERE ZA POBOLJŠANJE DIGITALNIH VJEŠTINA. TO JE OČITO POTICAJNI ČIMBENIK KAO FUNKCIONALAN ZAHTJEV ZA VEĆINU NASTAVNIH POMAGALA ITD. I KAO PREVLADAVAJUĆA METODA PRISTUPA IZVORIMA KOJI NISU UDŽBENIK. U ISTO VRIJEME SAM DIV (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ JE PRIJEDLOGA USPOSTAVITI IP OTVOREN SVIJETU OLAKŠAVANJEM PRISTUPA INTERNETU ZA STUDENTE I NASTAVNIKE. NAIME, U ICT DRUŠTVU POTREBNO JE OMOGUĆITI SVIM KORISNICIMA I AVAILABILITENU DA SE POVEŽU I PRISTUPAJU INFORMACIJAMA NA VRIJEME REALE.FOR KOJI NE SAMO DA JE POTREBNO USPOSTAVITI INTERNETSKU MREŽU, VEĆ I ALATE ZA UPRAVLJANJE NJOME I ZA KOMUNIKACIJU SCULAFAMILIA DVA SVIJETA KOJI NE MOGU OSTATI ODVOJENI I UDALJENI, ALI KOJI MORAJU STALNO KOMUNICIRATI KAKO BI POBOLJŠALI OBRAZOVNI PRISTUP. MREŽNE TEHNOLOGIJE ZA ŠKOLE POKRETAČ SU I ISTODOBNO SE USREDOTOČUJU NA SVE MJERE ZA POBOLJŠANJE DIGITALNIH VJEŠTINA. TO JE OČITO POTICAJNI ČIMBENIK KAO FUNKCIONALAN ZAHTJEV ZA VEĆINU NASTAVNIH POMAGALA ITD. I KAO PREVLADAVAJUĆA METODA PRISTUPA IZVORIMA KOJI NISU UDŽBENIK. U ISTO VRIJEME SAM DIV (Croatian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SCOPUL PROPUNERII ESTE DE A CREA O PROPRIETATE INTELECTUALĂ DESCHISĂ LUMII PRIN FACILITAREA ACCESULUI LA INTERNET PENTRU ELEVI ȘI PROFESORI. DE FAPT, ÎN SOCIETATEA TIC, ESTE NECESAR SĂ SE PERMITĂ TUTUROR UTILIZATORILOR ȘI AVAILABILITEN SĂ SE CONECTEZE ȘI SĂ AIBĂ ACCES LA INFORMAȚII ÎN TIMP UTIL REALE.FOR FAPTUL CĂ SUNT NECESARE NU NUMAI CREAREA UNEI REȚELE DE INTERNET, CI ȘI INSTRUMENTE PENTRU GESTIONAREA ACESTEIA ȘI PENTRU COMUNICAREA SCULAFAMILIA, DOUĂ LUMI CARE NU POT RĂMÂNE SEPARATE ȘI ÎNDEPĂRTATE, DAR CARE TREBUIE SĂ INTERACȚIONEZE CONSTANT PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI ABORDAREA EDUCAȚIONALĂ. TEHNOLOGIILE DE REȚEA PENTRU ȘCOLI SUNT UN CATALIZATOR ȘI, ÎN ACELAȘI TIMP, PUN ACCENTUL PE ORICE ACȚIUNE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A COMPETENȚELOR DIGITALE. ESTE ÎN MOD CLAR UN FACTOR FAVORIZANT CA O CERINȚĂ FUNCȚIONALĂ PENTRU MAJORITATEA INSTRUMENTELOR DIDACTICE ETC. ȘI CA METODĂ PREDOMINANTĂ DE ACCES LA ALTE SURSE DECÂT CARTEA DE TEXT. ÎN ACELAȘI TIMP, EU SUNT DIV (Romanian)
Property / summary: SCOPUL PROPUNERII ESTE DE A CREA O PROPRIETATE INTELECTUALĂ DESCHISĂ LUMII PRIN FACILITAREA ACCESULUI LA INTERNET PENTRU ELEVI ȘI PROFESORI. DE FAPT, ÎN SOCIETATEA TIC, ESTE NECESAR SĂ SE PERMITĂ TUTUROR UTILIZATORILOR ȘI AVAILABILITEN SĂ SE CONECTEZE ȘI SĂ AIBĂ ACCES LA INFORMAȚII ÎN TIMP UTIL REALE.FOR FAPTUL CĂ SUNT NECESARE NU NUMAI CREAREA UNEI REȚELE DE INTERNET, CI ȘI INSTRUMENTE PENTRU GESTIONAREA ACESTEIA ȘI PENTRU COMUNICAREA SCULAFAMILIA, DOUĂ LUMI CARE NU POT RĂMÂNE SEPARATE ȘI ÎNDEPĂRTATE, DAR CARE TREBUIE SĂ INTERACȚIONEZE CONSTANT PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI ABORDAREA EDUCAȚIONALĂ. TEHNOLOGIILE DE REȚEA PENTRU ȘCOLI SUNT UN CATALIZATOR ȘI, ÎN ACELAȘI TIMP, PUN ACCENTUL PE ORICE ACȚIUNE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A COMPETENȚELOR DIGITALE. ESTE ÎN MOD CLAR UN FACTOR FAVORIZANT CA O CERINȚĂ FUNCȚIONALĂ PENTRU MAJORITATEA INSTRUMENTELOR DIDACTICE ETC. ȘI CA METODĂ PREDOMINANTĂ DE ACCES LA ALTE SURSE DECÂT CARTEA DE TEXT. ÎN ACELAȘI TIMP, EU SUNT DIV (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SCOPUL PROPUNERII ESTE DE A CREA O PROPRIETATE INTELECTUALĂ DESCHISĂ LUMII PRIN FACILITAREA ACCESULUI LA INTERNET PENTRU ELEVI ȘI PROFESORI. DE FAPT, ÎN SOCIETATEA TIC, ESTE NECESAR SĂ SE PERMITĂ TUTUROR UTILIZATORILOR ȘI AVAILABILITEN SĂ SE CONECTEZE ȘI SĂ AIBĂ ACCES LA INFORMAȚII ÎN TIMP UTIL REALE.FOR FAPTUL CĂ SUNT NECESARE NU NUMAI CREAREA UNEI REȚELE DE INTERNET, CI ȘI INSTRUMENTE PENTRU GESTIONAREA ACESTEIA ȘI PENTRU COMUNICAREA SCULAFAMILIA, DOUĂ LUMI CARE NU POT RĂMÂNE SEPARATE ȘI ÎNDEPĂRTATE, DAR CARE TREBUIE SĂ INTERACȚIONEZE CONSTANT PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI ABORDAREA EDUCAȚIONALĂ. TEHNOLOGIILE DE REȚEA PENTRU ȘCOLI SUNT UN CATALIZATOR ȘI, ÎN ACELAȘI TIMP, PUN ACCENTUL PE ORICE ACȚIUNE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A COMPETENȚELOR DIGITALE. ESTE ÎN MOD CLAR UN FACTOR FAVORIZANT CA O CERINȚĂ FUNCȚIONALĂ PENTRU MAJORITATEA INSTRUMENTELOR DIDACTICE ETC. ȘI CA METODĂ PREDOMINANTĂ DE ACCES LA ALTE SURSE DECÂT CARTEA DE TEXT. ÎN ACELAȘI TIMP, EU SUNT DIV (Romanian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CIEĽOM NÁVRHU JE VYTVORIŤ DUŠEVNÉ VLASTNÍCTVO OTVORENÉ SVETU TÝM, ŽE SA ŠTUDENTOM A UČITEĽOM UĽAHČÍ PRÍSTUP NA INTERNET. V SPOLOČNOSTI IKT JE V SKUTOČNOSTI POTREBNÉ UMOŽNIŤ VŠETKÝM POUŽÍVATEĽOM A AVAILABILITENU PRIPOJIŤ SA A VČAS ZÍSKAŤ PRÍSTUP K INFORMÁCIÁM.PRETO JE POTREBNÉ NIELEN VYTVORIŤ INTERNETOVÚ SIEŤ, ALE AJ NÁSTROJE NA JEJ RIADENIE A PRE KOMUNIKÁCIU SCULAFAMILIA DVA SVETY, KTORÉ NEMÔŽU ZOSTAŤ ODDELENÉ A VZDIALENÉ, ALE KTORÉ MUSIA NEUSTÁLE KOMUNIKOVAŤ, ABY SA ZLEPŠIL VZDELÁVACÍ PRÍSTUP. SIEŤOVÉ TECHNOLÓGIE PRE ŠKOLY UMOŽŇUJÚ A ZÁROVEŇ SA ZAMERIAVAJÚ NA AKÉKOĽVEK OPATRENIA NA ZLEPŠENIE DIGITÁLNYCH ZRUČNOSTÍ. JE TO JEDNOZNAČNE PODPORNÝ FAKTOR AKO FUNKČNÁ POŽIADAVKA PRE VÄČŠINU UČEBNÝCH POMÔCOK ATĎ. A AKO PREVLÁDAJÚCA METÓDA PRÍSTUPU K INÝM ZDROJOM, AKO JE TEXTOVÁ KNIHA. V ROVNAKOM ČASE SOM DIV (Slovak)
Property / summary: CIEĽOM NÁVRHU JE VYTVORIŤ DUŠEVNÉ VLASTNÍCTVO OTVORENÉ SVETU TÝM, ŽE SA ŠTUDENTOM A UČITEĽOM UĽAHČÍ PRÍSTUP NA INTERNET. V SPOLOČNOSTI IKT JE V SKUTOČNOSTI POTREBNÉ UMOŽNIŤ VŠETKÝM POUŽÍVATEĽOM A AVAILABILITENU PRIPOJIŤ SA A VČAS ZÍSKAŤ PRÍSTUP K INFORMÁCIÁM.PRETO JE POTREBNÉ NIELEN VYTVORIŤ INTERNETOVÚ SIEŤ, ALE AJ NÁSTROJE NA JEJ RIADENIE A PRE KOMUNIKÁCIU SCULAFAMILIA DVA SVETY, KTORÉ NEMÔŽU ZOSTAŤ ODDELENÉ A VZDIALENÉ, ALE KTORÉ MUSIA NEUSTÁLE KOMUNIKOVAŤ, ABY SA ZLEPŠIL VZDELÁVACÍ PRÍSTUP. SIEŤOVÉ TECHNOLÓGIE PRE ŠKOLY UMOŽŇUJÚ A ZÁROVEŇ SA ZAMERIAVAJÚ NA AKÉKOĽVEK OPATRENIA NA ZLEPŠENIE DIGITÁLNYCH ZRUČNOSTÍ. JE TO JEDNOZNAČNE PODPORNÝ FAKTOR AKO FUNKČNÁ POŽIADAVKA PRE VÄČŠINU UČEBNÝCH POMÔCOK ATĎ. A AKO PREVLÁDAJÚCA METÓDA PRÍSTUPU K INÝM ZDROJOM, AKO JE TEXTOVÁ KNIHA. V ROVNAKOM ČASE SOM DIV (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CIEĽOM NÁVRHU JE VYTVORIŤ DUŠEVNÉ VLASTNÍCTVO OTVORENÉ SVETU TÝM, ŽE SA ŠTUDENTOM A UČITEĽOM UĽAHČÍ PRÍSTUP NA INTERNET. V SPOLOČNOSTI IKT JE V SKUTOČNOSTI POTREBNÉ UMOŽNIŤ VŠETKÝM POUŽÍVATEĽOM A AVAILABILITENU PRIPOJIŤ SA A VČAS ZÍSKAŤ PRÍSTUP K INFORMÁCIÁM.PRETO JE POTREBNÉ NIELEN VYTVORIŤ INTERNETOVÚ SIEŤ, ALE AJ NÁSTROJE NA JEJ RIADENIE A PRE KOMUNIKÁCIU SCULAFAMILIA DVA SVETY, KTORÉ NEMÔŽU ZOSTAŤ ODDELENÉ A VZDIALENÉ, ALE KTORÉ MUSIA NEUSTÁLE KOMUNIKOVAŤ, ABY SA ZLEPŠIL VZDELÁVACÍ PRÍSTUP. SIEŤOVÉ TECHNOLÓGIE PRE ŠKOLY UMOŽŇUJÚ A ZÁROVEŇ SA ZAMERIAVAJÚ NA AKÉKOĽVEK OPATRENIA NA ZLEPŠENIE DIGITÁLNYCH ZRUČNOSTÍ. JE TO JEDNOZNAČNE PODPORNÝ FAKTOR AKO FUNKČNÁ POŽIADAVKA PRE VÄČŠINU UČEBNÝCH POMÔCOK ATĎ. A AKO PREVLÁDAJÚCA METÓDA PRÍSTUPU K INÝM ZDROJOM, AKO JE TEXTOVÁ KNIHA. V ROVNAKOM ČASE SOM DIV (Slovak) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
L-GĦAN TAL-PROPOSTA HUWA LI JIĠI STABBILIT PI MIFTUĦ GĦAD-DINJA BILLI JIĠI FFAĊILITAT L-AĊĊESS GĦALL-INTERNET GĦALL-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA. FIS-SOĊJETÀ TAL-ICT FIL-FATT, JEĦTIEĠ LI L-UTENTI KOLLHA U L-AVAILABILITEN IKUNU JISTGĦU JIKKONNETTJAW U JAĊĊESSAW L-INFORMAZZJONI FIL-ĦIN REALE.FOR LI MHUX BISS HUMA MEĦTIEĠA BIEX JISTABBILIXXU NETWERK TAL-INTERNET IŻDA WKOLL GĦODOD GĦALL-ĠESTJONI TIEGĦU U GĦALL-KOMUNIKAZZJONI SCULAFAMILIA ŻEWĠ DINJIET LI MA JISTGĦUX JIBQGĦU SEPARATI U MBIEGĦDA IŻDA LI GĦANDHOM JINTERAĠIXXU B’MOD KOSTANTI BIEX ITEJBU L-APPROĊĊ EDUKATTIV. IT-TEKNOLOĠIJI TAN-NETWERK GĦALL-ISKEJJEL HUMA FAĊILITATURI U FL-ISTESS ĦIN JIFFUKAW FUQ KWALUNKWE AZZJONI BIEX JITTEJBU L-ĦILIET DIĠITALI. HUWA B’MOD ĊAR FATTUR ABILITANTI BĦALA REKWIŻIT FUNZJONALI GĦALL-BIĊĊA L-KBIRA TAL-GĦAJNUNIET GĦAT-TAGĦLIM, EĊĊ, U BĦALA L-METODU PREDOMINANTI TA’ AĊĊESS GĦAL SORSI OĦRA MINBARRA L-KTIEB TESTWALI. FL-ISTESS ĦIN I AM DIV (Maltese)
Property / summary: L-GĦAN TAL-PROPOSTA HUWA LI JIĠI STABBILIT PI MIFTUĦ GĦAD-DINJA BILLI JIĠI FFAĊILITAT L-AĊĊESS GĦALL-INTERNET GĦALL-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA. FIS-SOĊJETÀ TAL-ICT FIL-FATT, JEĦTIEĠ LI L-UTENTI KOLLHA U L-AVAILABILITEN IKUNU JISTGĦU JIKKONNETTJAW U JAĊĊESSAW L-INFORMAZZJONI FIL-ĦIN REALE.FOR LI MHUX BISS HUMA MEĦTIEĠA BIEX JISTABBILIXXU NETWERK TAL-INTERNET IŻDA WKOLL GĦODOD GĦALL-ĠESTJONI TIEGĦU U GĦALL-KOMUNIKAZZJONI SCULAFAMILIA ŻEWĠ DINJIET LI MA JISTGĦUX JIBQGĦU SEPARATI U MBIEGĦDA IŻDA LI GĦANDHOM JINTERAĠIXXU B’MOD KOSTANTI BIEX ITEJBU L-APPROĊĊ EDUKATTIV. IT-TEKNOLOĠIJI TAN-NETWERK GĦALL-ISKEJJEL HUMA FAĊILITATURI U FL-ISTESS ĦIN JIFFUKAW FUQ KWALUNKWE AZZJONI BIEX JITTEJBU L-ĦILIET DIĠITALI. HUWA B’MOD ĊAR FATTUR ABILITANTI BĦALA REKWIŻIT FUNZJONALI GĦALL-BIĊĊA L-KBIRA TAL-GĦAJNUNIET GĦAT-TAGĦLIM, EĊĊ, U BĦALA L-METODU PREDOMINANTI TA’ AĊĊESS GĦAL SORSI OĦRA MINBARRA L-KTIEB TESTWALI. FL-ISTESS ĦIN I AM DIV (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L-GĦAN TAL-PROPOSTA HUWA LI JIĠI STABBILIT PI MIFTUĦ GĦAD-DINJA BILLI JIĠI FFAĊILITAT L-AĊĊESS GĦALL-INTERNET GĦALL-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA. FIS-SOĊJETÀ TAL-ICT FIL-FATT, JEĦTIEĠ LI L-UTENTI KOLLHA U L-AVAILABILITEN IKUNU JISTGĦU JIKKONNETTJAW U JAĊĊESSAW L-INFORMAZZJONI FIL-ĦIN REALE.FOR LI MHUX BISS HUMA MEĦTIEĠA BIEX JISTABBILIXXU NETWERK TAL-INTERNET IŻDA WKOLL GĦODOD GĦALL-ĠESTJONI TIEGĦU U GĦALL-KOMUNIKAZZJONI SCULAFAMILIA ŻEWĠ DINJIET LI MA JISTGĦUX JIBQGĦU SEPARATI U MBIEGĦDA IŻDA LI GĦANDHOM JINTERAĠIXXU B’MOD KOSTANTI BIEX ITEJBU L-APPROĊĊ EDUKATTIV. IT-TEKNOLOĠIJI TAN-NETWERK GĦALL-ISKEJJEL HUMA FAĊILITATURI U FL-ISTESS ĦIN JIFFUKAW FUQ KWALUNKWE AZZJONI BIEX JITTEJBU L-ĦILIET DIĠITALI. HUWA B’MOD ĊAR FATTUR ABILITANTI BĦALA REKWIŻIT FUNZJONALI GĦALL-BIĊĊA L-KBIRA TAL-GĦAJNUNIET GĦAT-TAGĦLIM, EĊĊ, U BĦALA L-METODU PREDOMINANTI TA’ AĊĊESS GĦAL SORSI OĦRA MINBARRA L-KTIEB TESTWALI. FL-ISTESS ĦIN I AM DIV (Maltese) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O OBJETIVO DA PROPOSTA É ESTABELECER UM IP ABERTO AO MUNDO, FACILITANDO O ACESSO À INTERNET PARA ESTUDANTES E PROFESSORES. NA SOCIEDADE DAS TIC, DE FATO, É NECESSÁRIO PERMITIR QUE TODOS OS UTENTES E O AVAILABILITEN SE CONECTEM E ACESSEM A INFORMAÇÃO A TEMPO REALE.FOR QUE NÃO SÓ É NECESSÁRIO CRIAR UMA REDE DE INTERNET, MAS TAMBÉM FERRAMENTAS PARA SUA GESTÃO E PARA A COMUNICAÇÃO SCULAFAMILIA DOIS MUNDOS QUE NÃO PODEM PERMANECER SEPARADOS E DISTANTES, MAS QUE DEVEM INTERAGIR CONSTANTEMENTE PARA MELHORAR A ABORDAGEM EDUCACIONAL. AS TECNOLOGIAS DE REDE PARA AS ESCOLAS SÃO UM FACILITADOR E, AO MESMO TEMPO, UM FOCO EM QUALQUER AÇÃO PARA MELHORAR AS COMPETÊNCIAS DIGITAIS. É CLARAMENTE UM FATOR FACILITADOR COMO REQUISITO FUNCIONAL PARA A MAIORIA DOS AUXILIARES PEDAGÓGICOS, ETC., E COMO O MÉTODO PREDOMINANTE DE ACESSO A FONTES DIFERENTES DO LIVRO TEXTUAL. AO MESMO TEMPO EU SOU DIV (Portuguese)
Property / summary: O OBJETIVO DA PROPOSTA É ESTABELECER UM IP ABERTO AO MUNDO, FACILITANDO O ACESSO À INTERNET PARA ESTUDANTES E PROFESSORES. NA SOCIEDADE DAS TIC, DE FATO, É NECESSÁRIO PERMITIR QUE TODOS OS UTENTES E O AVAILABILITEN SE CONECTEM E ACESSEM A INFORMAÇÃO A TEMPO REALE.FOR QUE NÃO SÓ É NECESSÁRIO CRIAR UMA REDE DE INTERNET, MAS TAMBÉM FERRAMENTAS PARA SUA GESTÃO E PARA A COMUNICAÇÃO SCULAFAMILIA DOIS MUNDOS QUE NÃO PODEM PERMANECER SEPARADOS E DISTANTES, MAS QUE DEVEM INTERAGIR CONSTANTEMENTE PARA MELHORAR A ABORDAGEM EDUCACIONAL. AS TECNOLOGIAS DE REDE PARA AS ESCOLAS SÃO UM FACILITADOR E, AO MESMO TEMPO, UM FOCO EM QUALQUER AÇÃO PARA MELHORAR AS COMPETÊNCIAS DIGITAIS. É CLARAMENTE UM FATOR FACILITADOR COMO REQUISITO FUNCIONAL PARA A MAIORIA DOS AUXILIARES PEDAGÓGICOS, ETC., E COMO O MÉTODO PREDOMINANTE DE ACESSO A FONTES DIFERENTES DO LIVRO TEXTUAL. AO MESMO TEMPO EU SOU DIV (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O OBJETIVO DA PROPOSTA É ESTABELECER UM IP ABERTO AO MUNDO, FACILITANDO O ACESSO À INTERNET PARA ESTUDANTES E PROFESSORES. NA SOCIEDADE DAS TIC, DE FATO, É NECESSÁRIO PERMITIR QUE TODOS OS UTENTES E O AVAILABILITEN SE CONECTEM E ACESSEM A INFORMAÇÃO A TEMPO REALE.FOR QUE NÃO SÓ É NECESSÁRIO CRIAR UMA REDE DE INTERNET, MAS TAMBÉM FERRAMENTAS PARA SUA GESTÃO E PARA A COMUNICAÇÃO SCULAFAMILIA DOIS MUNDOS QUE NÃO PODEM PERMANECER SEPARADOS E DISTANTES, MAS QUE DEVEM INTERAGIR CONSTANTEMENTE PARA MELHORAR A ABORDAGEM EDUCACIONAL. AS TECNOLOGIAS DE REDE PARA AS ESCOLAS SÃO UM FACILITADOR E, AO MESMO TEMPO, UM FOCO EM QUALQUER AÇÃO PARA MELHORAR AS COMPETÊNCIAS DIGITAIS. É CLARAMENTE UM FATOR FACILITADOR COMO REQUISITO FUNCIONAL PARA A MAIORIA DOS AUXILIARES PEDAGÓGICOS, ETC., E COMO O MÉTODO PREDOMINANTE DE ACESSO A FONTES DIFERENTES DO LIVRO TEXTUAL. AO MESMO TEMPO EU SOU DIV (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EHDOTUKSEN TAVOITTEENA ON LUODA MAAILMALLE AVOIN INTERNET-YHTEYS HELPOTTAMALLA OPISKELIJOIDEN JA OPETTAJIEN PÄÄSYÄ INTERNETIIN. ITSE ASIASSA TIETO- JA VIESTINTÄTEKNOLOGIAYHTEISKUNNASSA ON TARPEEN ANTAA KAIKILLE KÄYTTÄJILLE JA AVAILABILITENILLE MAHDOLLISUUS MUODOSTAA YHTEYS JA SAADA TIETOJA AJOISSA. KOULUJEN VERKKOTEKNOLOGIAT MAHDOLLISTAVAT JA SAMALLA KESKITTYVÄT KAIKKIIN TOIMIIN, JOILLA PARANNETAAN DIGITAALISIA TAITOJA. SE ON SELVÄSTI MAHDOLLISTAVA TEKIJÄ USEIMPIEN OPETUSVÄLINEIDEN JNE. TOIMINNALLISENA VAATIMUKSENA JA HALLITSEVANA TAPANA KÄYTTÄÄ MUITA LÄHTEITÄ KUIN OPPIKIRJAA. SAMAAN AIKAAN OLEN DIV (Finnish)
Property / summary: EHDOTUKSEN TAVOITTEENA ON LUODA MAAILMALLE AVOIN INTERNET-YHTEYS HELPOTTAMALLA OPISKELIJOIDEN JA OPETTAJIEN PÄÄSYÄ INTERNETIIN. ITSE ASIASSA TIETO- JA VIESTINTÄTEKNOLOGIAYHTEISKUNNASSA ON TARPEEN ANTAA KAIKILLE KÄYTTÄJILLE JA AVAILABILITENILLE MAHDOLLISUUS MUODOSTAA YHTEYS JA SAADA TIETOJA AJOISSA. KOULUJEN VERKKOTEKNOLOGIAT MAHDOLLISTAVAT JA SAMALLA KESKITTYVÄT KAIKKIIN TOIMIIN, JOILLA PARANNETAAN DIGITAALISIA TAITOJA. SE ON SELVÄSTI MAHDOLLISTAVA TEKIJÄ USEIMPIEN OPETUSVÄLINEIDEN JNE. TOIMINNALLISENA VAATIMUKSENA JA HALLITSEVANA TAPANA KÄYTTÄÄ MUITA LÄHTEITÄ KUIN OPPIKIRJAA. SAMAAN AIKAAN OLEN DIV (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EHDOTUKSEN TAVOITTEENA ON LUODA MAAILMALLE AVOIN INTERNET-YHTEYS HELPOTTAMALLA OPISKELIJOIDEN JA OPETTAJIEN PÄÄSYÄ INTERNETIIN. ITSE ASIASSA TIETO- JA VIESTINTÄTEKNOLOGIAYHTEISKUNNASSA ON TARPEEN ANTAA KAIKILLE KÄYTTÄJILLE JA AVAILABILITENILLE MAHDOLLISUUS MUODOSTAA YHTEYS JA SAADA TIETOJA AJOISSA. KOULUJEN VERKKOTEKNOLOGIAT MAHDOLLISTAVAT JA SAMALLA KESKITTYVÄT KAIKKIIN TOIMIIN, JOILLA PARANNETAAN DIGITAALISIA TAITOJA. SE ON SELVÄSTI MAHDOLLISTAVA TEKIJÄ USEIMPIEN OPETUSVÄLINEIDEN JNE. TOIMINNALLISENA VAATIMUKSENA JA HALLITSEVANA TAPANA KÄYTTÄÄ MUITA LÄHTEITÄ KUIN OPPIKIRJAA. SAMAAN AIKAAN OLEN DIV (Finnish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CELEM WNIOSKU JEST STWORZENIE OTWARTEGO DLA ŚWIATA IP POPRZEZ UŁATWIENIE STUDENTOM I NAUCZYCIELOM DOSTĘPU DO INTERNETU. W SPOŁECZEŃSTWIE ICT W RZECZYWISTOŚCI KONIECZNE JEST UMOŻLIWIENIE WSZYSTKIM UŻYTKOWNIKOM I AVAILABILITEN ŁĄCZENIA SIĘ I UZYSKIWANIA DOSTĘPU DO INFORMACJI NA CZAS REALE.FOR, ŻE KONIECZNE JEST NIE TYLKO UTWORZENIE SIECI INTERNETOWEJ, ALE TAKŻE NARZĘDZI ZARZĄDZANIA NIĄ I KOMUNIKACJI SCULAFAMILIA DWA ŚWIATY, KTÓRE NIE MOGĄ POZOSTAĆ ODRĘBNE I ODLEGŁE, ALE KTÓRE MUSZĄ STALE WSPÓŁDZIAŁAĆ W CELU POPRAWY PODEJŚCIA EDUKACYJNEGO. TECHNOLOGIE SIECIOWE DLA SZKÓŁ SPRZYJAJĄ, A JEDNOCZEŚNIE SKUPIAJĄ SIĘ NA WSZELKICH DZIAŁANIACH MAJĄCYCH NA CELU POPRAWĘ UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH. JEST TO NIEWĄTPLIWIE CZYNNIK SPRZYJAJĄCY JAKO WYMÓG FUNKCJONALNY WIĘKSZOŚCI POMOCY DYDAKTYCZNYCH ITP., A TAKŻE JAKO PRZEWAŻAJĄCA METODA DOSTĘPU DO ŹRÓDEŁ INNYCH NIŻ KSIĄŻKA TEKSTOWA. W TYM SAMYM CZASIE JESTEM DIV (Polish)
Property / summary: CELEM WNIOSKU JEST STWORZENIE OTWARTEGO DLA ŚWIATA IP POPRZEZ UŁATWIENIE STUDENTOM I NAUCZYCIELOM DOSTĘPU DO INTERNETU. W SPOŁECZEŃSTWIE ICT W RZECZYWISTOŚCI KONIECZNE JEST UMOŻLIWIENIE WSZYSTKIM UŻYTKOWNIKOM I AVAILABILITEN ŁĄCZENIA SIĘ I UZYSKIWANIA DOSTĘPU DO INFORMACJI NA CZAS REALE.FOR, ŻE KONIECZNE JEST NIE TYLKO UTWORZENIE SIECI INTERNETOWEJ, ALE TAKŻE NARZĘDZI ZARZĄDZANIA NIĄ I KOMUNIKACJI SCULAFAMILIA DWA ŚWIATY, KTÓRE NIE MOGĄ POZOSTAĆ ODRĘBNE I ODLEGŁE, ALE KTÓRE MUSZĄ STALE WSPÓŁDZIAŁAĆ W CELU POPRAWY PODEJŚCIA EDUKACYJNEGO. TECHNOLOGIE SIECIOWE DLA SZKÓŁ SPRZYJAJĄ, A JEDNOCZEŚNIE SKUPIAJĄ SIĘ NA WSZELKICH DZIAŁANIACH MAJĄCYCH NA CELU POPRAWĘ UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH. JEST TO NIEWĄTPLIWIE CZYNNIK SPRZYJAJĄCY JAKO WYMÓG FUNKCJONALNY WIĘKSZOŚCI POMOCY DYDAKTYCZNYCH ITP., A TAKŻE JAKO PRZEWAŻAJĄCA METODA DOSTĘPU DO ŹRÓDEŁ INNYCH NIŻ KSIĄŻKA TEKSTOWA. W TYM SAMYM CZASIE JESTEM DIV (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CELEM WNIOSKU JEST STWORZENIE OTWARTEGO DLA ŚWIATA IP POPRZEZ UŁATWIENIE STUDENTOM I NAUCZYCIELOM DOSTĘPU DO INTERNETU. W SPOŁECZEŃSTWIE ICT W RZECZYWISTOŚCI KONIECZNE JEST UMOŻLIWIENIE WSZYSTKIM UŻYTKOWNIKOM I AVAILABILITEN ŁĄCZENIA SIĘ I UZYSKIWANIA DOSTĘPU DO INFORMACJI NA CZAS REALE.FOR, ŻE KONIECZNE JEST NIE TYLKO UTWORZENIE SIECI INTERNETOWEJ, ALE TAKŻE NARZĘDZI ZARZĄDZANIA NIĄ I KOMUNIKACJI SCULAFAMILIA DWA ŚWIATY, KTÓRE NIE MOGĄ POZOSTAĆ ODRĘBNE I ODLEGŁE, ALE KTÓRE MUSZĄ STALE WSPÓŁDZIAŁAĆ W CELU POPRAWY PODEJŚCIA EDUKACYJNEGO. TECHNOLOGIE SIECIOWE DLA SZKÓŁ SPRZYJAJĄ, A JEDNOCZEŚNIE SKUPIAJĄ SIĘ NA WSZELKICH DZIAŁANIACH MAJĄCYCH NA CELU POPRAWĘ UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH. JEST TO NIEWĄTPLIWIE CZYNNIK SPRZYJAJĄCY JAKO WYMÓG FUNKCJONALNY WIĘKSZOŚCI POMOCY DYDAKTYCZNYCH ITP., A TAKŻE JAKO PRZEWAŻAJĄCA METODA DOSTĘPU DO ŹRÓDEŁ INNYCH NIŻ KSIĄŻKA TEKSTOWA. W TYM SAMYM CZASIE JESTEM DIV (Polish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ PREDLOGA JE VZPOSTAVITI INTELEKTUALNO LASTNINO, ODPRTO ZA SVET, TAKO DA SE ŠTUDENTOM IN UČITELJEM OLAJŠA DOSTOP DO INTERNETA. DEJANSKO JE TREBA V DRUŽBI IKT VSEM UPORABNIKOM IN AVAILABILITENJU OMOGOČITI, DA SE PRAVOČASNO POVEŽEJO IN DOSTOPAJO DO INFORMACIJ.FOR, KI JE NE LE POTREBNO ZA VZPOSTAVITEV INTERNETNEGA OMREŽJA, TEMVEČ TUDI ORODJA ZA NJEGOVO UPRAVLJANJE IN ZA KOMUNIKACIJO SCULAFAMILIA DVA SVETOVA, KI NE MORETA OSTATI LOČENA IN ODDALJENA, VENDAR MORATA ZA IZBOLJŠANJE IZOBRAŽEVALNEGA PRISTOPA NENEHNO SODELOVATI. MREŽNE TEHNOLOGIJE ZA ŠOLE OMOGOČAJO IN SE HKRATI OSREDOTOČAJO NA VSE UKREPE ZA IZBOLJŠANJE DIGITALNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI. JASNO JE, DA JE DEJAVNIK, KI OMOGOČA DELOVANJE ZA VEČINO PRIPOMOČKOV ZA POUČEVANJE ITD., IN KOT PREVLADUJOČA METODA DOSTOPA DO VIROV, KI NISO UČBENIKI. OB ISTEM ČASU SEM DIV (Slovenian)
Property / summary: CILJ PREDLOGA JE VZPOSTAVITI INTELEKTUALNO LASTNINO, ODPRTO ZA SVET, TAKO DA SE ŠTUDENTOM IN UČITELJEM OLAJŠA DOSTOP DO INTERNETA. DEJANSKO JE TREBA V DRUŽBI IKT VSEM UPORABNIKOM IN AVAILABILITENJU OMOGOČITI, DA SE PRAVOČASNO POVEŽEJO IN DOSTOPAJO DO INFORMACIJ.FOR, KI JE NE LE POTREBNO ZA VZPOSTAVITEV INTERNETNEGA OMREŽJA, TEMVEČ TUDI ORODJA ZA NJEGOVO UPRAVLJANJE IN ZA KOMUNIKACIJO SCULAFAMILIA DVA SVETOVA, KI NE MORETA OSTATI LOČENA IN ODDALJENA, VENDAR MORATA ZA IZBOLJŠANJE IZOBRAŽEVALNEGA PRISTOPA NENEHNO SODELOVATI. MREŽNE TEHNOLOGIJE ZA ŠOLE OMOGOČAJO IN SE HKRATI OSREDOTOČAJO NA VSE UKREPE ZA IZBOLJŠANJE DIGITALNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI. JASNO JE, DA JE DEJAVNIK, KI OMOGOČA DELOVANJE ZA VEČINO PRIPOMOČKOV ZA POUČEVANJE ITD., IN KOT PREVLADUJOČA METODA DOSTOPA DO VIROV, KI NISO UČBENIKI. OB ISTEM ČASU SEM DIV (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ PREDLOGA JE VZPOSTAVITI INTELEKTUALNO LASTNINO, ODPRTO ZA SVET, TAKO DA SE ŠTUDENTOM IN UČITELJEM OLAJŠA DOSTOP DO INTERNETA. DEJANSKO JE TREBA V DRUŽBI IKT VSEM UPORABNIKOM IN AVAILABILITENJU OMOGOČITI, DA SE PRAVOČASNO POVEŽEJO IN DOSTOPAJO DO INFORMACIJ.FOR, KI JE NE LE POTREBNO ZA VZPOSTAVITEV INTERNETNEGA OMREŽJA, TEMVEČ TUDI ORODJA ZA NJEGOVO UPRAVLJANJE IN ZA KOMUNIKACIJO SCULAFAMILIA DVA SVETOVA, KI NE MORETA OSTATI LOČENA IN ODDALJENA, VENDAR MORATA ZA IZBOLJŠANJE IZOBRAŽEVALNEGA PRISTOPA NENEHNO SODELOVATI. MREŽNE TEHNOLOGIJE ZA ŠOLE OMOGOČAJO IN SE HKRATI OSREDOTOČAJO NA VSE UKREPE ZA IZBOLJŠANJE DIGITALNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI. JASNO JE, DA JE DEJAVNIK, KI OMOGOČA DELOVANJE ZA VEČINO PRIPOMOČKOV ZA POUČEVANJE ITD., IN KOT PREVLADUJOČA METODA DOSTOPA DO VIROV, KI NISO UČBENIKI. OB ISTEM ČASU SEM DIV (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CÍLEM NÁVRHU JE VYTVOŘIT DUŠEVNÍ VLASTNICTVÍ OTEVŘENÉ SVĚTU TÍM, ŽE STUDENTŮM A UČITELŮM USNADNÍ PŘÍSTUP K INTERNETU. VE SPOLEČNOSTI INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ JE TOTIŽ NUTNÉ UMOŽNIT VŠEM UŽIVATELŮM A AVAILILITENŮM VČAS SE PŘIPOJIT A ZÍSKAT PŘÍSTUP K INFORMACÍM REALE.PRO TO, ŽE JE NEJEN NUTNÉ VYTVOŘIT INTERNETOVOU SÍŤ, ALE TAKÉ NÁSTROJE PRO JEJÍ ŘÍZENÍ A KOMUNIKACI SCULAFAMILIA DVA SVĚTY, KTERÉ NEMOHOU ZŮSTAT ODDĚLENÉ A VZDÁLENÉ, ALE KTERÉ MUSÍ NEUSTÁLE KOMUNIKOVAT, ABY ZLEPŠILY VZDĚLÁVACÍ PŘÍSTUP. SÍŤOVÉ TECHNOLOGIE PRO ŠKOLY JSOU FAKTOREM UMOŽŇUJÍCÍM A ZÁROVEŇ SE ZAMĚŘUJÍ NA JAKÁKOLI OPATŘENÍ KE ZLEPŠENÍ DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ. JE ZŘEJMÉ, ŽE JE ZÁKLADNÍM FAKTOREM JAKO FUNKČNÍM POŽADAVKEM PRO VĚTŠINU UČEBNÍCH POMŮCEK ATD. A JAKO PŘEVLÁDAJÍCÍ ZPŮSOB PŘÍSTUPU K JINÝM ZDROJŮM, NEŽ JE UČEBNICE. VE STEJNOU DOBU JSEM DIV (Czech)
Property / summary: CÍLEM NÁVRHU JE VYTVOŘIT DUŠEVNÍ VLASTNICTVÍ OTEVŘENÉ SVĚTU TÍM, ŽE STUDENTŮM A UČITELŮM USNADNÍ PŘÍSTUP K INTERNETU. VE SPOLEČNOSTI INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ JE TOTIŽ NUTNÉ UMOŽNIT VŠEM UŽIVATELŮM A AVAILILITENŮM VČAS SE PŘIPOJIT A ZÍSKAT PŘÍSTUP K INFORMACÍM REALE.PRO TO, ŽE JE NEJEN NUTNÉ VYTVOŘIT INTERNETOVOU SÍŤ, ALE TAKÉ NÁSTROJE PRO JEJÍ ŘÍZENÍ A KOMUNIKACI SCULAFAMILIA DVA SVĚTY, KTERÉ NEMOHOU ZŮSTAT ODDĚLENÉ A VZDÁLENÉ, ALE KTERÉ MUSÍ NEUSTÁLE KOMUNIKOVAT, ABY ZLEPŠILY VZDĚLÁVACÍ PŘÍSTUP. SÍŤOVÉ TECHNOLOGIE PRO ŠKOLY JSOU FAKTOREM UMOŽŇUJÍCÍM A ZÁROVEŇ SE ZAMĚŘUJÍ NA JAKÁKOLI OPATŘENÍ KE ZLEPŠENÍ DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ. JE ZŘEJMÉ, ŽE JE ZÁKLADNÍM FAKTOREM JAKO FUNKČNÍM POŽADAVKEM PRO VĚTŠINU UČEBNÍCH POMŮCEK ATD. A JAKO PŘEVLÁDAJÍCÍ ZPŮSOB PŘÍSTUPU K JINÝM ZDROJŮM, NEŽ JE UČEBNICE. VE STEJNOU DOBU JSEM DIV (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CÍLEM NÁVRHU JE VYTVOŘIT DUŠEVNÍ VLASTNICTVÍ OTEVŘENÉ SVĚTU TÍM, ŽE STUDENTŮM A UČITELŮM USNADNÍ PŘÍSTUP K INTERNETU. VE SPOLEČNOSTI INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ JE TOTIŽ NUTNÉ UMOŽNIT VŠEM UŽIVATELŮM A AVAILILITENŮM VČAS SE PŘIPOJIT A ZÍSKAT PŘÍSTUP K INFORMACÍM REALE.PRO TO, ŽE JE NEJEN NUTNÉ VYTVOŘIT INTERNETOVOU SÍŤ, ALE TAKÉ NÁSTROJE PRO JEJÍ ŘÍZENÍ A KOMUNIKACI SCULAFAMILIA DVA SVĚTY, KTERÉ NEMOHOU ZŮSTAT ODDĚLENÉ A VZDÁLENÉ, ALE KTERÉ MUSÍ NEUSTÁLE KOMUNIKOVAT, ABY ZLEPŠILY VZDĚLÁVACÍ PŘÍSTUP. SÍŤOVÉ TECHNOLOGIE PRO ŠKOLY JSOU FAKTOREM UMOŽŇUJÍCÍM A ZÁROVEŇ SE ZAMĚŘUJÍ NA JAKÁKOLI OPATŘENÍ KE ZLEPŠENÍ DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ. JE ZŘEJMÉ, ŽE JE ZÁKLADNÍM FAKTOREM JAKO FUNKČNÍM POŽADAVKEM PRO VĚTŠINU UČEBNÍCH POMŮCEK ATD. A JAKO PŘEVLÁDAJÍCÍ ZPŮSOB PŘÍSTUPU K JINÝM ZDROJŮM, NEŽ JE UČEBNICE. VE STEJNOU DOBU JSEM DIV (Czech) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PASIŪLYMO TIKSLAS – SUKURTI PASAULIUI ATVIRĄ INTELEKTINĘ NUOSAVYBĘ, SUDARANT PALANKESNES SĄLYGAS STUDENTAMS IR DĖSTYTOJAMS NAUDOTIS INTERNETU. IŠ TIESŲ, IRT VISUOMENĖJE BŪTINA SUTEIKTI GALIMYBĘ VISIEMS VARTOTOJAMS IR AVAILABILITEN LAIKU PRISIJUNGTI IR GAUTI INFORMACIJĄ REALE.FOR, KAD REIKIA NE TIK SUKURTI INTERNETO TINKLĄ, BET IR JO VALDYMO BEI SCULAFAMILIA KOMUNIKACIJOS PRIEMONES DVIEM PASAULIAMS, KURIE NEGALI LIKTI ATSKIRI IR TOLI, BET TURI NUOLAT SĄVEIKAUTI, KAD PAGERINTŲ ŠVIETIMO POŽIŪRĮ. MOKYKLOMS SKIRTOS TINKLO TECHNOLOGIJOS SUDARO SĄLYGAS IR TUO PAT METU SUTELKIA DĖMESĮ Į BET KOKIUS VEIKSMUS, KURIAIS SIEKIAMA GERINTI SKAITMENINIUS ĮGŪDŽIUS. AKIVAIZDU, KAD TAI YRA SVARBUS VEIKSNYS KAIP FUNKCINIS REIKALAVIMAS DAUGUMAI MOKYMO PRIEMONIŲ IR T. T. IR KAIP PAGRINDINIS PRIEIGOS PRIE KITŲ ŠALTINIŲ NEI TEKSTŲ KNYGELĖ BŪDAS. TUO PAČIU METU AŠ ESU DIV (Lithuanian)
Property / summary: PASIŪLYMO TIKSLAS – SUKURTI PASAULIUI ATVIRĄ INTELEKTINĘ NUOSAVYBĘ, SUDARANT PALANKESNES SĄLYGAS STUDENTAMS IR DĖSTYTOJAMS NAUDOTIS INTERNETU. IŠ TIESŲ, IRT VISUOMENĖJE BŪTINA SUTEIKTI GALIMYBĘ VISIEMS VARTOTOJAMS IR AVAILABILITEN LAIKU PRISIJUNGTI IR GAUTI INFORMACIJĄ REALE.FOR, KAD REIKIA NE TIK SUKURTI INTERNETO TINKLĄ, BET IR JO VALDYMO BEI SCULAFAMILIA KOMUNIKACIJOS PRIEMONES DVIEM PASAULIAMS, KURIE NEGALI LIKTI ATSKIRI IR TOLI, BET TURI NUOLAT SĄVEIKAUTI, KAD PAGERINTŲ ŠVIETIMO POŽIŪRĮ. MOKYKLOMS SKIRTOS TINKLO TECHNOLOGIJOS SUDARO SĄLYGAS IR TUO PAT METU SUTELKIA DĖMESĮ Į BET KOKIUS VEIKSMUS, KURIAIS SIEKIAMA GERINTI SKAITMENINIUS ĮGŪDŽIUS. AKIVAIZDU, KAD TAI YRA SVARBUS VEIKSNYS KAIP FUNKCINIS REIKALAVIMAS DAUGUMAI MOKYMO PRIEMONIŲ IR T. T. IR KAIP PAGRINDINIS PRIEIGOS PRIE KITŲ ŠALTINIŲ NEI TEKSTŲ KNYGELĖ BŪDAS. TUO PAČIU METU AŠ ESU DIV (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PASIŪLYMO TIKSLAS – SUKURTI PASAULIUI ATVIRĄ INTELEKTINĘ NUOSAVYBĘ, SUDARANT PALANKESNES SĄLYGAS STUDENTAMS IR DĖSTYTOJAMS NAUDOTIS INTERNETU. IŠ TIESŲ, IRT VISUOMENĖJE BŪTINA SUTEIKTI GALIMYBĘ VISIEMS VARTOTOJAMS IR AVAILABILITEN LAIKU PRISIJUNGTI IR GAUTI INFORMACIJĄ REALE.FOR, KAD REIKIA NE TIK SUKURTI INTERNETO TINKLĄ, BET IR JO VALDYMO BEI SCULAFAMILIA KOMUNIKACIJOS PRIEMONES DVIEM PASAULIAMS, KURIE NEGALI LIKTI ATSKIRI IR TOLI, BET TURI NUOLAT SĄVEIKAUTI, KAD PAGERINTŲ ŠVIETIMO POŽIŪRĮ. MOKYKLOMS SKIRTOS TINKLO TECHNOLOGIJOS SUDARO SĄLYGAS IR TUO PAT METU SUTELKIA DĖMESĮ Į BET KOKIUS VEIKSMUS, KURIAIS SIEKIAMA GERINTI SKAITMENINIUS ĮGŪDŽIUS. AKIVAIZDU, KAD TAI YRA SVARBUS VEIKSNYS KAIP FUNKCINIS REIKALAVIMAS DAUGUMAI MOKYMO PRIEMONIŲ IR T. T. IR KAIP PAGRINDINIS PRIEIGOS PRIE KITŲ ŠALTINIŲ NEI TEKSTŲ KNYGELĖ BŪDAS. TUO PAČIU METU AŠ ESU DIV (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR IZVEIDOT PASAULEI ATVĒRTU INTELEKTUĀLO ĪPAŠUMU, ATVIEGLOJOT STUDENTIEM UN SKOLOTĀJIEM PIEKĻUVI INTERNETAM. FAKTISKI IKT SABIEDRĪBĀ VISIEM LIETOTĀJIEM UN AVAILABILITEN IR JĀDOD IESPĒJA SAVLAICĪGI SAVIENOT UN PIEKĻŪT INFORMĀCIJAI REALE.FOR, KAS IR NEPIECIEŠAMS NE TIKAI INTERNETA TĪKLA IZVEIDEI, BET ARĪ TĀ PĀRVALDĪBAS UN SCULAFAMILIA KOMUNIKĀCIJAS LĪDZEKĻIEM, DIVĀM PASAULĒM, KURAS NEVAR PALIKT NOŠĶIRTAS UN ATTĀLINĀTAS, BET KURĀM IR PASTĀVĪGI JĀSADARBOJAS, LAI UZLABOTU IZGLĪTĪBAS PIEEJU. TĪKLA TEHNOLOĢIJAS SKOLĀM IR VEICINOŠAS UN VIENLAIKUS VĒRSTAS UZ JEBKURU DARBĪBU DIGITĀLO PRASMJU UZLABOŠANAI. TAS NEPĀRPROTAMI IR VEICINOŠS FAKTORS KĀ FUNKCIONĀLA PRASĪBA LIELĀKAJAI DAĻAI MĀCĪBU LĪDZEKĻU UTT. UN KĀ DOMINĒJOŠAIS VEIDS, KĀ PIEKĻŪT CITIEM AVOTIEM, NEVIS TEKSTA GRĀMATAI. TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ ES ESMU DIV (Latvian)
Property / summary: PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR IZVEIDOT PASAULEI ATVĒRTU INTELEKTUĀLO ĪPAŠUMU, ATVIEGLOJOT STUDENTIEM UN SKOLOTĀJIEM PIEKĻUVI INTERNETAM. FAKTISKI IKT SABIEDRĪBĀ VISIEM LIETOTĀJIEM UN AVAILABILITEN IR JĀDOD IESPĒJA SAVLAICĪGI SAVIENOT UN PIEKĻŪT INFORMĀCIJAI REALE.FOR, KAS IR NEPIECIEŠAMS NE TIKAI INTERNETA TĪKLA IZVEIDEI, BET ARĪ TĀ PĀRVALDĪBAS UN SCULAFAMILIA KOMUNIKĀCIJAS LĪDZEKĻIEM, DIVĀM PASAULĒM, KURAS NEVAR PALIKT NOŠĶIRTAS UN ATTĀLINĀTAS, BET KURĀM IR PASTĀVĪGI JĀSADARBOJAS, LAI UZLABOTU IZGLĪTĪBAS PIEEJU. TĪKLA TEHNOLOĢIJAS SKOLĀM IR VEICINOŠAS UN VIENLAIKUS VĒRSTAS UZ JEBKURU DARBĪBU DIGITĀLO PRASMJU UZLABOŠANAI. TAS NEPĀRPROTAMI IR VEICINOŠS FAKTORS KĀ FUNKCIONĀLA PRASĪBA LIELĀKAJAI DAĻAI MĀCĪBU LĪDZEKĻU UTT. UN KĀ DOMINĒJOŠAIS VEIDS, KĀ PIEKĻŪT CITIEM AVOTIEM, NEVIS TEKSTA GRĀMATAI. TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ ES ESMU DIV (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR IZVEIDOT PASAULEI ATVĒRTU INTELEKTUĀLO ĪPAŠUMU, ATVIEGLOJOT STUDENTIEM UN SKOLOTĀJIEM PIEKĻUVI INTERNETAM. FAKTISKI IKT SABIEDRĪBĀ VISIEM LIETOTĀJIEM UN AVAILABILITEN IR JĀDOD IESPĒJA SAVLAICĪGI SAVIENOT UN PIEKĻŪT INFORMĀCIJAI REALE.FOR, KAS IR NEPIECIEŠAMS NE TIKAI INTERNETA TĪKLA IZVEIDEI, BET ARĪ TĀ PĀRVALDĪBAS UN SCULAFAMILIA KOMUNIKĀCIJAS LĪDZEKĻIEM, DIVĀM PASAULĒM, KURAS NEVAR PALIKT NOŠĶIRTAS UN ATTĀLINĀTAS, BET KURĀM IR PASTĀVĪGI JĀSADARBOJAS, LAI UZLABOTU IZGLĪTĪBAS PIEEJU. TĪKLA TEHNOLOĢIJAS SKOLĀM IR VEICINOŠAS UN VIENLAIKUS VĒRSTAS UZ JEBKURU DARBĪBU DIGITĀLO PRASMJU UZLABOŠANAI. TAS NEPĀRPROTAMI IR VEICINOŠS FAKTORS KĀ FUNKCIONĀLA PRASĪBA LIELĀKAJAI DAĻAI MĀCĪBU LĪDZEKĻU UTT. UN KĀ DOMINĒJOŠAIS VEIDS, KĀ PIEKĻŪT CITIEM AVOTIEM, NEVIS TEKSTA GRĀMATAI. TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ ES ESMU DIV (Latvian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ЦЕЛТА НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО Е ДА СЕ СЪЗДАДЕ ИНТЕЛЕКТУАЛНА СОБСТВЕНОСТ, ОТВОРЕНА КЪМ СВЕТА, КАТО СЕ УЛЕСНИ ДОСТЪПЪТ НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ ДО ИНТЕРНЕТ. ВСЪЩНОСТ В ИКТ ОБЩЕСТВОТО Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА ВСИЧКИ ПОТРЕБИТЕЛИ И НА AVAILABILITEN ДА СЕ СВЪРЗВАТ И ДА ИМАТ ДОСТЪП ДО ИНФОРМАЦИЯ НАВРЕМЕ REALE.FOR, ЧЕ Е НЕОБХОДИМО НЕ САМО ДА СЕ СЪЗДАДЕ ИНТЕРНЕТ МРЕЖА, НО И ИНСТРУМЕНТИ ЗА НЕЙНОТО УПРАВЛЕНИЕ И ЗА КОМУНИКАЦИЯТА НА SCULAFAMILIA ДВА СВЯТА, КОИТО НЕ МОГАТ ДА ОСТАНАТ ОТДЕЛНИ И ОТДАЛЕЧЕНИ, НО ТРЯБВА ПОСТОЯННО ДА СИ ВЗАИМОДЕЙСТВАТ, ЗА ДА ПОДОБРЯТ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПОДХОД. МРЕЖОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ЗА УЧИЛИЩАТА СА ФАКТОР, КОЙТО ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ И СЪЩЕВРЕМЕННО СЕ СЪСРЕДОТОЧАВА ВЪРХУ ВСЯКО ДЕЙСТВИЕ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ЦИФРОВИТЕ УМЕНИЯ. ТОВА ОЧЕВИДНО Е ФАКТОР, КОЙТО ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ДА СЕ ИЗПОЛЗВА КАТО ФУНКЦИОНАЛНО ИЗИСКВАНЕ ЗА ПОВЕЧЕТО УЧЕБНИ ПОМАГАЛА И Т.Н., И КАТО ПРЕОБЛАДАВАЩ МЕТОД ЗА ДОСТЪП ДО ИЗТОЧНИЦИ, РАЗЛИЧНИ ОТ УЧЕБНИКА. В СЪЩОТО ВРЕМЕ АЗ СЪМ DIV (Bulgarian)
Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО Е ДА СЕ СЪЗДАДЕ ИНТЕЛЕКТУАЛНА СОБСТВЕНОСТ, ОТВОРЕНА КЪМ СВЕТА, КАТО СЕ УЛЕСНИ ДОСТЪПЪТ НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ ДО ИНТЕРНЕТ. ВСЪЩНОСТ В ИКТ ОБЩЕСТВОТО Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА ВСИЧКИ ПОТРЕБИТЕЛИ И НА AVAILABILITEN ДА СЕ СВЪРЗВАТ И ДА ИМАТ ДОСТЪП ДО ИНФОРМАЦИЯ НАВРЕМЕ REALE.FOR, ЧЕ Е НЕОБХОДИМО НЕ САМО ДА СЕ СЪЗДАДЕ ИНТЕРНЕТ МРЕЖА, НО И ИНСТРУМЕНТИ ЗА НЕЙНОТО УПРАВЛЕНИЕ И ЗА КОМУНИКАЦИЯТА НА SCULAFAMILIA ДВА СВЯТА, КОИТО НЕ МОГАТ ДА ОСТАНАТ ОТДЕЛНИ И ОТДАЛЕЧЕНИ, НО ТРЯБВА ПОСТОЯННО ДА СИ ВЗАИМОДЕЙСТВАТ, ЗА ДА ПОДОБРЯТ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПОДХОД. МРЕЖОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ЗА УЧИЛИЩАТА СА ФАКТОР, КОЙТО ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ И СЪЩЕВРЕМЕННО СЕ СЪСРЕДОТОЧАВА ВЪРХУ ВСЯКО ДЕЙСТВИЕ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ЦИФРОВИТЕ УМЕНИЯ. ТОВА ОЧЕВИДНО Е ФАКТОР, КОЙТО ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ДА СЕ ИЗПОЛЗВА КАТО ФУНКЦИОНАЛНО ИЗИСКВАНЕ ЗА ПОВЕЧЕТО УЧЕБНИ ПОМАГАЛА И Т.Н., И КАТО ПРЕОБЛАДАВАЩ МЕТОД ЗА ДОСТЪП ДО ИЗТОЧНИЦИ, РАЗЛИЧНИ ОТ УЧЕБНИКА. В СЪЩОТО ВРЕМЕ АЗ СЪМ DIV (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО Е ДА СЕ СЪЗДАДЕ ИНТЕЛЕКТУАЛНА СОБСТВЕНОСТ, ОТВОРЕНА КЪМ СВЕТА, КАТО СЕ УЛЕСНИ ДОСТЪПЪТ НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ ДО ИНТЕРНЕТ. ВСЪЩНОСТ В ИКТ ОБЩЕСТВОТО Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА ВСИЧКИ ПОТРЕБИТЕЛИ И НА AVAILABILITEN ДА СЕ СВЪРЗВАТ И ДА ИМАТ ДОСТЪП ДО ИНФОРМАЦИЯ НАВРЕМЕ REALE.FOR, ЧЕ Е НЕОБХОДИМО НЕ САМО ДА СЕ СЪЗДАДЕ ИНТЕРНЕТ МРЕЖА, НО И ИНСТРУМЕНТИ ЗА НЕЙНОТО УПРАВЛЕНИЕ И ЗА КОМУНИКАЦИЯТА НА SCULAFAMILIA ДВА СВЯТА, КОИТО НЕ МОГАТ ДА ОСТАНАТ ОТДЕЛНИ И ОТДАЛЕЧЕНИ, НО ТРЯБВА ПОСТОЯННО ДА СИ ВЗАИМОДЕЙСТВАТ, ЗА ДА ПОДОБРЯТ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПОДХОД. МРЕЖОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ЗА УЧИЛИЩАТА СА ФАКТОР, КОЙТО ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ И СЪЩЕВРЕМЕННО СЕ СЪСРЕДОТОЧАВА ВЪРХУ ВСЯКО ДЕЙСТВИЕ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ЦИФРОВИТЕ УМЕНИЯ. ТОВА ОЧЕВИДНО Е ФАКТОР, КОЙТО ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ДА СЕ ИЗПОЛЗВА КАТО ФУНКЦИОНАЛНО ИЗИСКВАНЕ ЗА ПОВЕЧЕТО УЧЕБНИ ПОМАГАЛА И Т.Н., И КАТО ПРЕОБЛАДАВАЩ МЕТОД ЗА ДОСТЪП ДО ИЗТОЧНИЦИ, РАЗЛИЧНИ ОТ УЧЕБНИКА. В СЪЩОТО ВРЕМЕ АЗ СЪМ DIV (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A JAVASLAT CÉLJA, HOGY A DIÁKOK ÉS A TANÁROK INTERNETHEZ VALÓ HOZZÁFÉRÉSÉNEK MEGKÖNNYÍTÉSÉVEL LÉTREHOZZA A VILÁG SZÁMÁRA NYITOTT SZELLEMI TULAJDONT. AZ IKT-TÁRSADALMON BELÜL UGYANIS LEHETŐVÉ KELL TENNI MINDEN FELHASZNÁLÓ ÉS AZ AVAILABILITEN SZÁMÁRA, HOGY IDŐBEN CSATLAKOZZANAK ÉS HOZZÁFÉRJENEK AZ INFORMÁCIÓKHOZ. MIVEL EZ NEMCSAK EGY INTERNETES HÁLÓZAT LÉTREHOZÁSÁHOZ SZÜKSÉGES, HANEM AZ IRÁNYÍTÁSÁHOZ ÉS A SCULAFAMILIA KOMMUNIKÁCIÓS ESZKÖZEIHEZ IS KÉT OLYAN VILÁG, AMELY NEM MARADHAT KÜLÖNÁLLÓ ÉS TÁVOLI, DE FOLYAMATOSAN KÖLCSÖNHATÁSBA KELL LÉPNIE AZ OKTATÁSI MEGKÖZELÍTÉS JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. A HÁLÓZATI TECHNOLÓGIÁK AZ ISKOLÁK SZÁMÁRA LEHETŐVÉ TESZIK, UGYANAKKOR A DIGITÁLIS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT CÉLZÓ INTÉZKEDÉSEKRE ÖSSZPONTOSÍTANAK. EZ EGYÉRTELMŰEN A LEGTÖBB OKTATÁSI SEGÉDESZKÖZ FUNKCIONÁLIS KÖVETELMÉNYE, STB., ÉS MINT A SZÖVEGES KÖNYVTŐL ELTÉRŐ FORRÁSOKHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉS ELSŐDLEGES MÓDJA. UGYANAKKOR ÉN VAGYOK DIV (Hungarian)
Property / summary: A JAVASLAT CÉLJA, HOGY A DIÁKOK ÉS A TANÁROK INTERNETHEZ VALÓ HOZZÁFÉRÉSÉNEK MEGKÖNNYÍTÉSÉVEL LÉTREHOZZA A VILÁG SZÁMÁRA NYITOTT SZELLEMI TULAJDONT. AZ IKT-TÁRSADALMON BELÜL UGYANIS LEHETŐVÉ KELL TENNI MINDEN FELHASZNÁLÓ ÉS AZ AVAILABILITEN SZÁMÁRA, HOGY IDŐBEN CSATLAKOZZANAK ÉS HOZZÁFÉRJENEK AZ INFORMÁCIÓKHOZ. MIVEL EZ NEMCSAK EGY INTERNETES HÁLÓZAT LÉTREHOZÁSÁHOZ SZÜKSÉGES, HANEM AZ IRÁNYÍTÁSÁHOZ ÉS A SCULAFAMILIA KOMMUNIKÁCIÓS ESZKÖZEIHEZ IS KÉT OLYAN VILÁG, AMELY NEM MARADHAT KÜLÖNÁLLÓ ÉS TÁVOLI, DE FOLYAMATOSAN KÖLCSÖNHATÁSBA KELL LÉPNIE AZ OKTATÁSI MEGKÖZELÍTÉS JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. A HÁLÓZATI TECHNOLÓGIÁK AZ ISKOLÁK SZÁMÁRA LEHETŐVÉ TESZIK, UGYANAKKOR A DIGITÁLIS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT CÉLZÓ INTÉZKEDÉSEKRE ÖSSZPONTOSÍTANAK. EZ EGYÉRTELMŰEN A LEGTÖBB OKTATÁSI SEGÉDESZKÖZ FUNKCIONÁLIS KÖVETELMÉNYE, STB., ÉS MINT A SZÖVEGES KÖNYVTŐL ELTÉRŐ FORRÁSOKHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉS ELSŐDLEGES MÓDJA. UGYANAKKOR ÉN VAGYOK DIV (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A JAVASLAT CÉLJA, HOGY A DIÁKOK ÉS A TANÁROK INTERNETHEZ VALÓ HOZZÁFÉRÉSÉNEK MEGKÖNNYÍTÉSÉVEL LÉTREHOZZA A VILÁG SZÁMÁRA NYITOTT SZELLEMI TULAJDONT. AZ IKT-TÁRSADALMON BELÜL UGYANIS LEHETŐVÉ KELL TENNI MINDEN FELHASZNÁLÓ ÉS AZ AVAILABILITEN SZÁMÁRA, HOGY IDŐBEN CSATLAKOZZANAK ÉS HOZZÁFÉRJENEK AZ INFORMÁCIÓKHOZ. MIVEL EZ NEMCSAK EGY INTERNETES HÁLÓZAT LÉTREHOZÁSÁHOZ SZÜKSÉGES, HANEM AZ IRÁNYÍTÁSÁHOZ ÉS A SCULAFAMILIA KOMMUNIKÁCIÓS ESZKÖZEIHEZ IS KÉT OLYAN VILÁG, AMELY NEM MARADHAT KÜLÖNÁLLÓ ÉS TÁVOLI, DE FOLYAMATOSAN KÖLCSÖNHATÁSBA KELL LÉPNIE AZ OKTATÁSI MEGKÖZELÍTÉS JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. A HÁLÓZATI TECHNOLÓGIÁK AZ ISKOLÁK SZÁMÁRA LEHETŐVÉ TESZIK, UGYANAKKOR A DIGITÁLIS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT CÉLZÓ INTÉZKEDÉSEKRE ÖSSZPONTOSÍTANAK. EZ EGYÉRTELMŰEN A LEGTÖBB OKTATÁSI SEGÉDESZKÖZ FUNKCIONÁLIS KÖVETELMÉNYE, STB., ÉS MINT A SZÖVEGES KÖNYVTŐL ELTÉRŐ FORRÁSOKHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉS ELSŐDLEGES MÓDJA. UGYANAKKOR ÉN VAGYOK DIV (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IS É IS AIDHM DON TOGRA MAOIN INTLEACHTÚIL A BHUNÚ ATÁ OSCAILTE DON DOMHAN TRÍ ROCHTAIN AR AN IDIRLÍON A ÉASCÚ DO MHIC LÉINN AGUS DO MHÚINTEOIRÍ. GO DEIMHIN, IS GÁ CUR AR CHUMAS NA N-ÚSÁIDEOIRÍ GO LÉIR AGUS AN AVAILABILITEN NASCADH AGUS ROCHTAIN A FHÁIL AR FHAISNÉIS IN AM REALE.FOR NACH AMHÁIN GO BHFUIL GÁ LE LÍONRA IDIRLÍN A BHUNÚ ACH UIRLISÍ DÁ BHAINISTÍOCHT AGUS DO CHUMARSÁID SCULAFAMILIA DHÁ SHAOL NACH FÉIDIR LEO FANACHT AR LEITHLIGH AGUS I BHFAD I GCÉIN ACH A CHAITHFIDH IDIRGHNÍOMHÚ I GCÓNAÍ CHUN AN CUR CHUIGE OIDEACHAIS A FHEABHSÚ. IS CUMASÓIR IAD TEICNEOLAÍOCHTAÍ LÍONRA DO SCOILEANNA AGUS AG AN AM CÉANNA DÍRÍTEAR AR AON GHNÍOMHAÍOCHT CHUN SCILEANNA DIGITEACHA A FHEABHSÚ. IS LÉIR GUR FACHTÓIR CUMASAITHE É MAR RIACHTANAS FEIDHMIÚIL DON CHUID IS MÓ DE THEAGASC SEIF, ETC., AGUS MAR PHRÍOMHMHODH ROCHTANA AR FHOINSÍ EILE SEACHAS AN TÉACSLEABHAR. AG AN AM CÉANNA TÁ MÉ DIV (Irish)
Property / summary: IS É IS AIDHM DON TOGRA MAOIN INTLEACHTÚIL A BHUNÚ ATÁ OSCAILTE DON DOMHAN TRÍ ROCHTAIN AR AN IDIRLÍON A ÉASCÚ DO MHIC LÉINN AGUS DO MHÚINTEOIRÍ. GO DEIMHIN, IS GÁ CUR AR CHUMAS NA N-ÚSÁIDEOIRÍ GO LÉIR AGUS AN AVAILABILITEN NASCADH AGUS ROCHTAIN A FHÁIL AR FHAISNÉIS IN AM REALE.FOR NACH AMHÁIN GO BHFUIL GÁ LE LÍONRA IDIRLÍN A BHUNÚ ACH UIRLISÍ DÁ BHAINISTÍOCHT AGUS DO CHUMARSÁID SCULAFAMILIA DHÁ SHAOL NACH FÉIDIR LEO FANACHT AR LEITHLIGH AGUS I BHFAD I GCÉIN ACH A CHAITHFIDH IDIRGHNÍOMHÚ I GCÓNAÍ CHUN AN CUR CHUIGE OIDEACHAIS A FHEABHSÚ. IS CUMASÓIR IAD TEICNEOLAÍOCHTAÍ LÍONRA DO SCOILEANNA AGUS AG AN AM CÉANNA DÍRÍTEAR AR AON GHNÍOMHAÍOCHT CHUN SCILEANNA DIGITEACHA A FHEABHSÚ. IS LÉIR GUR FACHTÓIR CUMASAITHE É MAR RIACHTANAS FEIDHMIÚIL DON CHUID IS MÓ DE THEAGASC SEIF, ETC., AGUS MAR PHRÍOMHMHODH ROCHTANA AR FHOINSÍ EILE SEACHAS AN TÉACSLEABHAR. AG AN AM CÉANNA TÁ MÉ DIV (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IS É IS AIDHM DON TOGRA MAOIN INTLEACHTÚIL A BHUNÚ ATÁ OSCAILTE DON DOMHAN TRÍ ROCHTAIN AR AN IDIRLÍON A ÉASCÚ DO MHIC LÉINN AGUS DO MHÚINTEOIRÍ. GO DEIMHIN, IS GÁ CUR AR CHUMAS NA N-ÚSÁIDEOIRÍ GO LÉIR AGUS AN AVAILABILITEN NASCADH AGUS ROCHTAIN A FHÁIL AR FHAISNÉIS IN AM REALE.FOR NACH AMHÁIN GO BHFUIL GÁ LE LÍONRA IDIRLÍN A BHUNÚ ACH UIRLISÍ DÁ BHAINISTÍOCHT AGUS DO CHUMARSÁID SCULAFAMILIA DHÁ SHAOL NACH FÉIDIR LEO FANACHT AR LEITHLIGH AGUS I BHFAD I GCÉIN ACH A CHAITHFIDH IDIRGHNÍOMHÚ I GCÓNAÍ CHUN AN CUR CHUIGE OIDEACHAIS A FHEABHSÚ. IS CUMASÓIR IAD TEICNEOLAÍOCHTAÍ LÍONRA DO SCOILEANNA AGUS AG AN AM CÉANNA DÍRÍTEAR AR AON GHNÍOMHAÍOCHT CHUN SCILEANNA DIGITEACHA A FHEABHSÚ. IS LÉIR GUR FACHTÓIR CUMASAITHE É MAR RIACHTANAS FEIDHMIÚIL DON CHUID IS MÓ DE THEAGASC SEIF, ETC., AGUS MAR PHRÍOMHMHODH ROCHTANA AR FHOINSÍ EILE SEACHAS AN TÉACSLEABHAR. AG AN AM CÉANNA TÁ MÉ DIV (Irish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SYFTET MED FÖRSLAGET ÄR ATT SKAPA ETT IP SOM ÄR ÖPPET FÖR VÄRLDEN GENOM ATT UNDERLÄTTA TILLGÅNGEN TILL INTERNET FÖR STUDENTER OCH LÄRARE. I IKT-SAMHÄLLET I SJÄLVA VERKET ÄR DET NÖDVÄNDIGT ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ALLA ANVÄNDARE OCH AVAILABILITEN ATT ANSLUTA OCH FÅ TILLGÅNG TILL INFORMATION I TID REALE.FOR DETTA INTE BARA NÖDVÄNDIGT FÖR ATT INRÄTTA ETT INTERNET-NÄT, MEN OCKSÅ VERKTYG FÖR DESS FÖRVALTNING OCH FÖR SCULAFAMILIA KOMMUNIKATION TVÅ VÄRLDAR SOM INTE KAN FÖRBLI ÅTSKILDA OCH AVLÄGSNA, MEN SOM STÄNDIGT MÅSTE SAMVERKA FÖR ATT FÖRBÄTTRA UNDERVISNINGEN. NÄTVERKSTEKNIK FÖR SKOLOR ÄR EN DRIVKRAFT OCH SAMTIDIGT ETT FOKUS PÅ ALLA ÅTGÄRDER FÖR ATT FÖRBÄTTRA DIGITALA FÄRDIGHETER. DET ÄR UPPENBART EN MÖJLIGGÖRANDE FAKTOR SOM ETT FUNKTIONELLT KRAV FÖR DE FLESTA UNDERVISNINGSHJÄLPMEDEL ETC, OCH SOM DEN DOMINERANDE METODEN FÖR TILLGÅNG TILL ANDRA KÄLLOR ÄN TEXTBOKEN. SAMTIDIGT ÄR JAG DIV (Swedish)
Property / summary: SYFTET MED FÖRSLAGET ÄR ATT SKAPA ETT IP SOM ÄR ÖPPET FÖR VÄRLDEN GENOM ATT UNDERLÄTTA TILLGÅNGEN TILL INTERNET FÖR STUDENTER OCH LÄRARE. I IKT-SAMHÄLLET I SJÄLVA VERKET ÄR DET NÖDVÄNDIGT ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ALLA ANVÄNDARE OCH AVAILABILITEN ATT ANSLUTA OCH FÅ TILLGÅNG TILL INFORMATION I TID REALE.FOR DETTA INTE BARA NÖDVÄNDIGT FÖR ATT INRÄTTA ETT INTERNET-NÄT, MEN OCKSÅ VERKTYG FÖR DESS FÖRVALTNING OCH FÖR SCULAFAMILIA KOMMUNIKATION TVÅ VÄRLDAR SOM INTE KAN FÖRBLI ÅTSKILDA OCH AVLÄGSNA, MEN SOM STÄNDIGT MÅSTE SAMVERKA FÖR ATT FÖRBÄTTRA UNDERVISNINGEN. NÄTVERKSTEKNIK FÖR SKOLOR ÄR EN DRIVKRAFT OCH SAMTIDIGT ETT FOKUS PÅ ALLA ÅTGÄRDER FÖR ATT FÖRBÄTTRA DIGITALA FÄRDIGHETER. DET ÄR UPPENBART EN MÖJLIGGÖRANDE FAKTOR SOM ETT FUNKTIONELLT KRAV FÖR DE FLESTA UNDERVISNINGSHJÄLPMEDEL ETC, OCH SOM DEN DOMINERANDE METODEN FÖR TILLGÅNG TILL ANDRA KÄLLOR ÄN TEXTBOKEN. SAMTIDIGT ÄR JAG DIV (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SYFTET MED FÖRSLAGET ÄR ATT SKAPA ETT IP SOM ÄR ÖPPET FÖR VÄRLDEN GENOM ATT UNDERLÄTTA TILLGÅNGEN TILL INTERNET FÖR STUDENTER OCH LÄRARE. I IKT-SAMHÄLLET I SJÄLVA VERKET ÄR DET NÖDVÄNDIGT ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ALLA ANVÄNDARE OCH AVAILABILITEN ATT ANSLUTA OCH FÅ TILLGÅNG TILL INFORMATION I TID REALE.FOR DETTA INTE BARA NÖDVÄNDIGT FÖR ATT INRÄTTA ETT INTERNET-NÄT, MEN OCKSÅ VERKTYG FÖR DESS FÖRVALTNING OCH FÖR SCULAFAMILIA KOMMUNIKATION TVÅ VÄRLDAR SOM INTE KAN FÖRBLI ÅTSKILDA OCH AVLÄGSNA, MEN SOM STÄNDIGT MÅSTE SAMVERKA FÖR ATT FÖRBÄTTRA UNDERVISNINGEN. NÄTVERKSTEKNIK FÖR SKOLOR ÄR EN DRIVKRAFT OCH SAMTIDIGT ETT FOKUS PÅ ALLA ÅTGÄRDER FÖR ATT FÖRBÄTTRA DIGITALA FÄRDIGHETER. DET ÄR UPPENBART EN MÖJLIGGÖRANDE FAKTOR SOM ETT FUNKTIONELLT KRAV FÖR DE FLESTA UNDERVISNINGSHJÄLPMEDEL ETC, OCH SOM DEN DOMINERANDE METODEN FÖR TILLGÅNG TILL ANDRA KÄLLOR ÄN TEXTBOKEN. SAMTIDIGT ÄR JAG DIV (Swedish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ETTEPANEKU EESMÄRK ON LUUA MAAILMALE AVATUD INTELLEKTUAALOMAND, HÕLBUSTADES ÕPPURITE JA ÕPETAJATE JUURDEPÄÄSU INTERNETILE. IKT ÜHISKONNAS ON TEGELIKULT VAJA VÕIMALDADA KÕIGIL KASUTAJATEL JA AVAILABILITEN’IL ÕIGEAEGSELT ÜHENDUST VÕTTA JA TEABELE JUURDE PÄÄSEDA.SELLEKS, ET MITTE AINULT EI OLEKS VAJA LUUA INTERNETIVÕRKU, VAID KA VAHENDEID SELLE HALDAMISEKS JA SCULAFAMILIA SIDE JAOKS, KAKS MAAILMA, MIS EI SAA JÄÄDA ERALDISEISVAKS JA KAUGEKS, VAID MIS PEAVAD HARIDUSLIKU LÄHENEMISE PARANDAMISEKS PIDEVALT SUHTLEMA. KOOLIDE VÕRGUTEHNOLOOGIAD VÕIMALDAVAD JA SAMAL AJAL KESKENDUVAD DIGIOSKUSTE PARANDAMISELE SUUNATUD MIS TAHES MEETMETELE. SEE ON SELGELT VÕIMALDAV TEGUR KUI FUNKTSIONAALSED NÕUDED ENAMIKULE ÕPPEVAHENDITELE JNE NING PEAMINE MEETOD JUURDEPÄÄSUKS MUUDELE ALLIKATELE PEALE TEKSTIRAAMATU. SAMAL AJAL OLEN MA DIV (Estonian)
Property / summary: ETTEPANEKU EESMÄRK ON LUUA MAAILMALE AVATUD INTELLEKTUAALOMAND, HÕLBUSTADES ÕPPURITE JA ÕPETAJATE JUURDEPÄÄSU INTERNETILE. IKT ÜHISKONNAS ON TEGELIKULT VAJA VÕIMALDADA KÕIGIL KASUTAJATEL JA AVAILABILITEN’IL ÕIGEAEGSELT ÜHENDUST VÕTTA JA TEABELE JUURDE PÄÄSEDA.SELLEKS, ET MITTE AINULT EI OLEKS VAJA LUUA INTERNETIVÕRKU, VAID KA VAHENDEID SELLE HALDAMISEKS JA SCULAFAMILIA SIDE JAOKS, KAKS MAAILMA, MIS EI SAA JÄÄDA ERALDISEISVAKS JA KAUGEKS, VAID MIS PEAVAD HARIDUSLIKU LÄHENEMISE PARANDAMISEKS PIDEVALT SUHTLEMA. KOOLIDE VÕRGUTEHNOLOOGIAD VÕIMALDAVAD JA SAMAL AJAL KESKENDUVAD DIGIOSKUSTE PARANDAMISELE SUUNATUD MIS TAHES MEETMETELE. SEE ON SELGELT VÕIMALDAV TEGUR KUI FUNKTSIONAALSED NÕUDED ENAMIKULE ÕPPEVAHENDITELE JNE NING PEAMINE MEETOD JUURDEPÄÄSUKS MUUDELE ALLIKATELE PEALE TEKSTIRAAMATU. SAMAL AJAL OLEN MA DIV (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ETTEPANEKU EESMÄRK ON LUUA MAAILMALE AVATUD INTELLEKTUAALOMAND, HÕLBUSTADES ÕPPURITE JA ÕPETAJATE JUURDEPÄÄSU INTERNETILE. IKT ÜHISKONNAS ON TEGELIKULT VAJA VÕIMALDADA KÕIGIL KASUTAJATEL JA AVAILABILITEN’IL ÕIGEAEGSELT ÜHENDUST VÕTTA JA TEABELE JUURDE PÄÄSEDA.SELLEKS, ET MITTE AINULT EI OLEKS VAJA LUUA INTERNETIVÕRKU, VAID KA VAHENDEID SELLE HALDAMISEKS JA SCULAFAMILIA SIDE JAOKS, KAKS MAAILMA, MIS EI SAA JÄÄDA ERALDISEISVAKS JA KAUGEKS, VAID MIS PEAVAD HARIDUSLIKU LÄHENEMISE PARANDAMISEKS PIDEVALT SUHTLEMA. KOOLIDE VÕRGUTEHNOLOOGIAD VÕIMALDAVAD JA SAMAL AJAL KESKENDUVAD DIGIOSKUSTE PARANDAMISELE SUUNATUD MIS TAHES MEETMETELE. SEE ON SELGELT VÕIMALDAV TEGUR KUI FUNKTSIONAALSED NÕUDED ENAMIKULE ÕPPEVAHENDITELE JNE NING PEAMINE MEETOD JUURDEPÄÄSUKS MUUDELE ALLIKATELE PEALE TEKSTIRAAMATU. SAMAL AJAL OLEN MA DIV (Estonian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / programme
 
Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank
 
Normal rank
Property / fund
 
Property / fund: European Regional Development Fund / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Potenza / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
MARSICOVETERE
Property / location (string): MARSICOVETERE / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
22,000.0 Euro
Amount22,000.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 22,000.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
12,319.11 Euro
Amount12,319.11 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 12,319.11 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
56.0 percent
Amount56.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 56.0 percent / rank
 
Normal rank
Property / call for proposal
 
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
Property / call for proposal: 12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 18:55, 8 April 2023

Project Q1878015 in Italy
Language Label Description Also known as
English
FUORCLASS
Project Q1878015 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    12,319.11 Euro
    0 references
    budget
    22,000.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    56.0 percent
    0 references
    start time
    18 April 2016
    0 references
    end time
    31 October 2016
    0 references
    expected end time
    7 December 2016
    0 references
    beneficiary name (string)
    ISTITUTO OMNICOMPRENSIVO MARSICOVETERE
    0 references
    coordinate location

    40°22'35.76"N, 15°49'28.16"E
    0 references
    summary
    LA PROPOSTA NASCE AL FINE DI REALIZZARE UNA SCUOLA PI APERTA AL MONDO FAVORENDO LACCESSO AD INTERNET PER GLI STUDENTI E PER I DOCENTI. NELLA SOCIET DELLE ICT INFATTI NECESSARIO CONSENTIRE LA CONNESSIONE DI TUTTI GLI UTENTI E LA DISPONIBILIT E LACCESSO ALLE INFORMAZIONI IN TEMPO REALE.PER FARE CI NON NECESSARIO SOLAMENTE PREDISPORRE UNA RETE INTERNET MA ANCHE STRUMENTI PER LA SUA GESTIONE E PER LA COMUNICAZIONE SCUOLAFAMIGLIA DUE MONDI CHE NON POSSONO PI RIMANERE DISTINTI E DISTANTI MA CHE DEVONO INTERAGIRE COSTANTEMENTE PER MIGLIORARE LAPPROCCIO COEDUCATIVO. LE TECNOLOGIE DELLA RETE PER LE SCUOLE SONO UN FATTORE ABILITANTE ED AL TEMPO STESSO UN ARGOMENTO DI APPROFONDIMENTO ALLA BASE DI QUALSIASI AZIONE DI MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE DIGITALI. SONO EVIDENTEMENTE UN FATTORE ABILITANTE IN QUANTO REQUISITO FUNZIONALE DELLA MAGGIOR PARTE DEGLI AUSILI DIDATTICI LABORATORI LIM ETC. ED IN QUANTO METODOLOGIA PREVALENTE DI ACCESSO A FONTI DIVERSE DAL LIBRO DI TESTO. AL TEMPO STESSO SONO DIV (Italian)
    0 references
    THE AIM OF THE PROPOSAL IS TO ESTABLISH AN IP OPEN TO THE WORLD BY FACILITATING ACCESS TO THE INTERNET FOR STUDENTS AND TEACHERS. IN THE ICT SOCIETY IN FACT, IT IS NECESSARY TO ENABLE ALL USERS AND THE AVAILABILITEN TO CONNECT AND TO ACCESS INFORMATION IN TIME REALE.FOR THAT NOT ONLY NECESSARY TO SET UP AN INTERNET NETWORK BUT ALSO TOOLS FOR ITS MANAGEMENT AND FOR THE SCULAFAMILIA COMMUNICATION TWO WORLDS WHICH CANNOT REMAIN SEPARATE AND DISTANT BUT WHICH MUST CONSTANTLY INTERACT TO IMPROVE THE EDUCATIONAL APPROACH. NETWORK TECHNOLOGIES FOR SCHOOLS ARE AN ENABLER AND AT THE SAME TIME A FOCUS ON ANY ACTION TO IMPROVE DIGITAL SKILLS. IT IS CLEARLY AN ENABLING FACTOR AS A FUNCTIONAL REQUIREMENT FOR MOST TEACHING AIDS, ETC, AND AS THE PREDOMINANT METHOD OF ACCESS TO SOURCES OTHER THAN THE TEXT BOOK. AT THE SAME TIME I AM DIV (English)
    0 references
    LA PROPOSITION EST NÉE DANS LE BUT DE CRÉER UNE ÉCOLE PI OUVERTE AU MONDE EN FAVORISANT L’ACCÈS À INTERNET POUR LES ÉLÈVES ET LES ENSEIGNANTS. DANS LA SOCIÉTÉ DES TIC, EN EFFET, IL EST NÉCESSAIRE DE PERMETTRE LA CONNEXION DE TOUS LES UTILISATEURS AINSI QUE LA DISPONIBILITÉ ET L’ACCÈS À L’INFORMATION DANS REALE TIME.TO AVONS-NOUS BESOIN NON SEULEMENT DE METTRE EN PLACE UN RÉSEAU INTERNET, MAIS AUSSI DES OUTILS POUR SA GESTION ET POUR LA FAMILLE SCOLAIRE DE COMMUNICATION DEUX MONDES QUI NE PEUVENT RESTER SÉPARÉS ET DISTANTS MAIS QUI DOIVENT INTERAGIR EN PERMANENCE POUR AMÉLIORER L’APPROCHE CO-ÉDUCATIVE. LES TECHNOLOGIES DU RÉSEAU POUR LES ÉCOLES SONT À LA FOIS UN FACTEUR HABILITANT ET, DANS LE MÊME TEMPS, UN THÈME APPROFONDI QUI SOUS-TEND TOUTE ACTION VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES. IL S’AGIT CLAIREMENT D’UN FACTEUR HABILITANT EN TANT QU’EXIGENCE FONCTIONNELLE DE LA PLUPART DES LABORATOIRES LIM, ETC., ET D’UNE MÉTHODOLOGIE PRÉDOMINANTE D’ACCÈS À D’AUTRES SOURCES QUE LE MANUEL. EN MÊME TEMPS, JE SUIS DIV (French)
    point in time
    10 December 2021
    0 references
    HET VOORSTEL IS ONTSTAAN OM EEN SCHOOL VOOR ONDERWIJS EN OPLEIDING OP TE RICHTEN DIE OPENSTAAT VOOR DE WERELD DOOR DE TOEGANG TOT INTERNET VOOR STUDENTEN EN LEERKRACHTEN TE BEVORDEREN. IN DE ICT-MAATSCHAPPIJ IS HET IN FEITE NOODZAKELIJK OM DE VERBINDING VAN ALLE GEBRUIKERS EN DE BESCHIKBAARHEID VAN EN TOEGANG TOT INFORMATIE IN REALE TIME MOGELIJK TE MAKEN.OM MOETEN WE NIET ALLEEN EEN INTERNETNETWERK OPZETTEN, MAAR OOK INSTRUMENTEN VOOR HET BEHEER ERVAN EN VOOR COMMUNICATIESCHOOLFAMILIES TWEE WERELDEN DIE NIET GESCHEIDEN EN VER WEG KUNNEN BLIJVEN, MAAR VOORTDUREND MOETEN SAMENWERKEN OM DE CO-EDUCATIEVE AANPAK TE VERBETEREN. DE TECHNOLOGIEËN VAN HET NETWERK VOOR SCHOLEN ZIJN ZOWEL EEN FACILITERENDE FACTOR ALS, TEGELIJKERTIJD, EEN DIEPGAAND ONDERWERP DAT AAN DE BASIS LIGT VAN ELKE ACTIE TER VERBETERING VAN DIGITALE VAARDIGHEDEN. ZIJ ZIJN DUIDELIJK EEN FACILITERENDE FACTOR ALS DE FUNCTIONELE BEHOEFTE VAN DE MEESTE LIM-LABORATORIA ONDERWIJSHULPMIDDELEN ENZ. EN ALS EEN OVERHEERSENDE METHODE VAN TOEGANG TOT ANDERE BRONNEN DAN HET LEERBOEK. OP HETZELFDE MOMENT BEN IK DIV (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references
    DER VORSCHLAG WURDE ENTWICKELT, UM EINE WELTOFFENE PI-SCHULE DURCH DIE FÖRDERUNG DES ZUGANGS ZUM INTERNET FÜR SCHÜLER UND LEHRER ZU SCHAFFEN. IN DER IKT-GESELLSCHAFT IST ES IN DER TAT NOTWENDIG, DIE ANBINDUNG ALLER NUTZER SOWIE DIE VERFÜGBARKEIT UND DEN ZUGANG ZU INFORMATIONEN IN REALE TIME ZU ERMÖGLICHEN.TO MÜSSEN NICHT NUR EIN INTERNET-NETZWERK EINRICHTEN, SONDERN AUCH INSTRUMENTE FÜR SEINE VERWALTUNG UND FÜR DIE KOMMUNIKATION DER SCHULFAMILIE ZWEI WELTEN, DIE NICHT GETRENNT UND ENTFERNT BLEIBEN KÖNNEN, SONDERN MÜSSEN STÄNDIG INTERAGIEREN, UM DEN KO-PÄDAGOGISCHEN ANSATZ ZU VERBESSERN. DIE TECHNOLOGIEN DES NETZES FÜR SCHULEN SIND SOWOHL EIN SCHLÜSSELFAKTOR ALS AUCH EIN VERTIEFTES THEMA, DAS ALLE MASSNAHMEN ZUR VERBESSERUNG DER DIGITALEN KOMPETENZEN UNTERMAUERT. SIE SIND EINDEUTIG EIN ENTSCHEIDENDER FAKTOR ALS FUNKTIONSERFORDERNISSE DER MEISTEN LIM-LABOR-LEHRHILFEN USW. UND ALS VORHERRSCHENDE METHODE DES ZUGANGS ZU ANDEREN QUELLEN ALS DEM LEHRBUCH. ZUR GLEICHEN ZEIT BIN ICH DIV (German)
    point in time
    23 December 2021
    0 references
    LA PROPUESTA NACIÓ CON EL FIN DE CREAR UNA ESCUELA DE PI ABIERTA AL MUNDO MEDIANTE LA PROMOCIÓN DEL ACCESO A INTERNET PARA ESTUDIANTES Y PROFESORES. EN LA SOCIEDAD DE LAS TIC, DE HECHO, ES NECESARIO PERMITIR LA CONEXIÓN DE TODOS LOS USUARIOS Y LA DISPONIBILIDAD Y ACCESO A LA INFORMACIÓN EN REALE TIME.TO NO SOLO NECESITAMOS CREAR UNA RED DE INTERNET, SINO TAMBIÉN HERRAMIENTAS PARA SU GESTIÓN Y PARA LA FAMILIA ESCOLAR DE COMUNICACIÓN DOS MUNDOS QUE NO PUEDEN PERMANECER SEPARADOS Y DISTANTES SINO QUE DEBEN INTERACTUAR CONSTANTEMENTE PARA MEJORAR EL ENFOQUE COEDUCATIVO. LAS TECNOLOGÍAS DE LA RED PARA LAS ESCUELAS SON A LA VEZ UN FACTOR FACILITADOR Y, AL MISMO TIEMPO, UN TEMA EN PROFUNDIDAD QUE SUSTENTA CUALQUIER ACCIÓN PARA MEJORAR LAS CAPACIDADES DIGITALES. SON CLARAMENTE UN FACTOR FACILITADOR COMO EL REQUISITO FUNCIONAL DE LA MAYORÍA DE LOS LABORATORIOS LIM AYUDAS PEDAGÓGICAS, ETC. Y COMO UNA METODOLOGÍA PREDOMINANTE DE ACCESO A FUENTES DISTINTAS DEL LIBRO DE TEXTO. AL MISMO TIEMPO SOY DIV (Spanish)
    point in time
    23 January 2022
    0 references
    FORMÅLET MED FORSLAGET ER AT ETABLERE ET IP, DER ER ÅBENT FOR VERDEN, VED AT LETTE STUDERENDES OG LÆRERES ADGANG TIL INTERNETTET. I IKT-SAMFUNDET ER DET FAKTISK NØDVENDIGT AT GIVE ALLE BRUGERE OG AVAILABILITEN MULIGHED FOR AT FORBINDE OG FÅ ADGANG TIL INFORMATION I TIDE REALE.FOR, AT DET IKKE BLOT ER NØDVENDIGT AT OPRETTE ET INTERNETNETVÆRK, MEN OGSÅ VÆRKTØJER TIL FORVALTNING HERAF OG FOR KOMMUNIKATIONEN I SCULAFAMILIA TO VERDENER, DER IKKE KAN FORBLIVE ADSKILTE OG FJERNE, MEN SOM KONSTANT SKAL INTERAGERE FOR AT FORBEDRE DEN PÆDAGOGISKE TILGANG. NETVÆRKSTEKNOLOGIER FOR SKOLER ER EN KATALYSATOR OG SAMTIDIG ET FOKUS PÅ ENHVER INDSATS FOR AT FORBEDRE DIGITALE FÆRDIGHEDER. DET ER KLART EN BEFORDRENDE FAKTOR SOM ET FUNKTIONELT KRAV TIL DE FLESTE UNDERVISNINGSHJÆLPEMIDLER OSV., OG SOM DEN FREMHERSKENDE METODE TIL ADGANG TIL ANDRE KILDER END TEKSTBOGEN. SAMTIDIG ER JEG DIV (Danish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΕΊΝΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΙΑΣ ΔΙΑΝΟΗΤΙΚΉΣ ΙΔΙΟΚΤΗΣΊΑΣ ΑΝΟΙΚΤΉΣ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ, ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ. ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΔΟΘΕΊ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΧΡΉΣΤΕΣ ΚΑΙ ΣΤΟ AVAILABILITEN ΝΑ ΣΥΝΔΕΘΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΕΓΚΑΊΡΩΣ REALE.FOR ΠΟΥ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΕΊΝΑΙ ΑΝΑΓΚΑΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΔΙΚΤΎΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΉ ΤΟΥ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ SCULAFAMILIA ΔΎΟ ΚΌΣΜΟΥΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΠΑΡΑΜΕΊΝΟΥΝ ΞΕΧΩΡΙΣΤΟΊ ΚΑΙ ΜΑΚΡΙΝΟΊ, ΑΛΛΆ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΟΎΝ ΣΥΝΕΧΏΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ. ΟΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΔΙΚΤΎΟΥ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗΣ ΚΑΙ, ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ, ΕΣΤΊΑΣΗ ΣΕ ΚΆΘΕ ΔΡΆΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΕΊΝΑΙ ΣΑΦΈΣ ΌΤΙ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΠΡΌΣΦΟΡΟ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑ ΩΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ ΑΠΑΊΤΗΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΑ ΒΟΗΘΉΜΑΤΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ, Κ.ΛΠ., ΚΑΙ ΩΣ Η ΚΥΡΊΑΡΧΗ ΜΈΘΟΔΟΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΕ ΠΗΓΈΣ ΆΛΛΕΣ ΑΠΌ ΤΟ ΒΙΒΛΊΟ ΚΕΙΜΈΝΟΥ. ΤΗΝ ΊΔΙΑ ΣΤΙΓΜΉ ΕΊΜΑΙ DIV (Greek)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    CILJ JE PRIJEDLOGA USPOSTAVITI IP OTVOREN SVIJETU OLAKŠAVANJEM PRISTUPA INTERNETU ZA STUDENTE I NASTAVNIKE. NAIME, U ICT DRUŠTVU POTREBNO JE OMOGUĆITI SVIM KORISNICIMA I AVAILABILITENU DA SE POVEŽU I PRISTUPAJU INFORMACIJAMA NA VRIJEME REALE.FOR KOJI NE SAMO DA JE POTREBNO USPOSTAVITI INTERNETSKU MREŽU, VEĆ I ALATE ZA UPRAVLJANJE NJOME I ZA KOMUNIKACIJU SCULAFAMILIA DVA SVIJETA KOJI NE MOGU OSTATI ODVOJENI I UDALJENI, ALI KOJI MORAJU STALNO KOMUNICIRATI KAKO BI POBOLJŠALI OBRAZOVNI PRISTUP. MREŽNE TEHNOLOGIJE ZA ŠKOLE POKRETAČ SU I ISTODOBNO SE USREDOTOČUJU NA SVE MJERE ZA POBOLJŠANJE DIGITALNIH VJEŠTINA. TO JE OČITO POTICAJNI ČIMBENIK KAO FUNKCIONALAN ZAHTJEV ZA VEĆINU NASTAVNIH POMAGALA ITD. I KAO PREVLADAVAJUĆA METODA PRISTUPA IZVORIMA KOJI NISU UDŽBENIK. U ISTO VRIJEME SAM DIV (Croatian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    SCOPUL PROPUNERII ESTE DE A CREA O PROPRIETATE INTELECTUALĂ DESCHISĂ LUMII PRIN FACILITAREA ACCESULUI LA INTERNET PENTRU ELEVI ȘI PROFESORI. DE FAPT, ÎN SOCIETATEA TIC, ESTE NECESAR SĂ SE PERMITĂ TUTUROR UTILIZATORILOR ȘI AVAILABILITEN SĂ SE CONECTEZE ȘI SĂ AIBĂ ACCES LA INFORMAȚII ÎN TIMP UTIL REALE.FOR FAPTUL CĂ SUNT NECESARE NU NUMAI CREAREA UNEI REȚELE DE INTERNET, CI ȘI INSTRUMENTE PENTRU GESTIONAREA ACESTEIA ȘI PENTRU COMUNICAREA SCULAFAMILIA, DOUĂ LUMI CARE NU POT RĂMÂNE SEPARATE ȘI ÎNDEPĂRTATE, DAR CARE TREBUIE SĂ INTERACȚIONEZE CONSTANT PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI ABORDAREA EDUCAȚIONALĂ. TEHNOLOGIILE DE REȚEA PENTRU ȘCOLI SUNT UN CATALIZATOR ȘI, ÎN ACELAȘI TIMP, PUN ACCENTUL PE ORICE ACȚIUNE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A COMPETENȚELOR DIGITALE. ESTE ÎN MOD CLAR UN FACTOR FAVORIZANT CA O CERINȚĂ FUNCȚIONALĂ PENTRU MAJORITATEA INSTRUMENTELOR DIDACTICE ETC. ȘI CA METODĂ PREDOMINANTĂ DE ACCES LA ALTE SURSE DECÂT CARTEA DE TEXT. ÎN ACELAȘI TIMP, EU SUNT DIV (Romanian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    CIEĽOM NÁVRHU JE VYTVORIŤ DUŠEVNÉ VLASTNÍCTVO OTVORENÉ SVETU TÝM, ŽE SA ŠTUDENTOM A UČITEĽOM UĽAHČÍ PRÍSTUP NA INTERNET. V SPOLOČNOSTI IKT JE V SKUTOČNOSTI POTREBNÉ UMOŽNIŤ VŠETKÝM POUŽÍVATEĽOM A AVAILABILITENU PRIPOJIŤ SA A VČAS ZÍSKAŤ PRÍSTUP K INFORMÁCIÁM.PRETO JE POTREBNÉ NIELEN VYTVORIŤ INTERNETOVÚ SIEŤ, ALE AJ NÁSTROJE NA JEJ RIADENIE A PRE KOMUNIKÁCIU SCULAFAMILIA DVA SVETY, KTORÉ NEMÔŽU ZOSTAŤ ODDELENÉ A VZDIALENÉ, ALE KTORÉ MUSIA NEUSTÁLE KOMUNIKOVAŤ, ABY SA ZLEPŠIL VZDELÁVACÍ PRÍSTUP. SIEŤOVÉ TECHNOLÓGIE PRE ŠKOLY UMOŽŇUJÚ A ZÁROVEŇ SA ZAMERIAVAJÚ NA AKÉKOĽVEK OPATRENIA NA ZLEPŠENIE DIGITÁLNYCH ZRUČNOSTÍ. JE TO JEDNOZNAČNE PODPORNÝ FAKTOR AKO FUNKČNÁ POŽIADAVKA PRE VÄČŠINU UČEBNÝCH POMÔCOK ATĎ. A AKO PREVLÁDAJÚCA METÓDA PRÍSTUPU K INÝM ZDROJOM, AKO JE TEXTOVÁ KNIHA. V ROVNAKOM ČASE SOM DIV (Slovak)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    L-GĦAN TAL-PROPOSTA HUWA LI JIĠI STABBILIT PI MIFTUĦ GĦAD-DINJA BILLI JIĠI FFAĊILITAT L-AĊĊESS GĦALL-INTERNET GĦALL-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA. FIS-SOĊJETÀ TAL-ICT FIL-FATT, JEĦTIEĠ LI L-UTENTI KOLLHA U L-AVAILABILITEN IKUNU JISTGĦU JIKKONNETTJAW U JAĊĊESSAW L-INFORMAZZJONI FIL-ĦIN REALE.FOR LI MHUX BISS HUMA MEĦTIEĠA BIEX JISTABBILIXXU NETWERK TAL-INTERNET IŻDA WKOLL GĦODOD GĦALL-ĠESTJONI TIEGĦU U GĦALL-KOMUNIKAZZJONI SCULAFAMILIA ŻEWĠ DINJIET LI MA JISTGĦUX JIBQGĦU SEPARATI U MBIEGĦDA IŻDA LI GĦANDHOM JINTERAĠIXXU B’MOD KOSTANTI BIEX ITEJBU L-APPROĊĊ EDUKATTIV. IT-TEKNOLOĠIJI TAN-NETWERK GĦALL-ISKEJJEL HUMA FAĊILITATURI U FL-ISTESS ĦIN JIFFUKAW FUQ KWALUNKWE AZZJONI BIEX JITTEJBU L-ĦILIET DIĠITALI. HUWA B’MOD ĊAR FATTUR ABILITANTI BĦALA REKWIŻIT FUNZJONALI GĦALL-BIĊĊA L-KBIRA TAL-GĦAJNUNIET GĦAT-TAGĦLIM, EĊĊ, U BĦALA L-METODU PREDOMINANTI TA’ AĊĊESS GĦAL SORSI OĦRA MINBARRA L-KTIEB TESTWALI. FL-ISTESS ĦIN I AM DIV (Maltese)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    O OBJETIVO DA PROPOSTA É ESTABELECER UM IP ABERTO AO MUNDO, FACILITANDO O ACESSO À INTERNET PARA ESTUDANTES E PROFESSORES. NA SOCIEDADE DAS TIC, DE FATO, É NECESSÁRIO PERMITIR QUE TODOS OS UTENTES E O AVAILABILITEN SE CONECTEM E ACESSEM A INFORMAÇÃO A TEMPO REALE.FOR QUE NÃO SÓ É NECESSÁRIO CRIAR UMA REDE DE INTERNET, MAS TAMBÉM FERRAMENTAS PARA SUA GESTÃO E PARA A COMUNICAÇÃO SCULAFAMILIA DOIS MUNDOS QUE NÃO PODEM PERMANECER SEPARADOS E DISTANTES, MAS QUE DEVEM INTERAGIR CONSTANTEMENTE PARA MELHORAR A ABORDAGEM EDUCACIONAL. AS TECNOLOGIAS DE REDE PARA AS ESCOLAS SÃO UM FACILITADOR E, AO MESMO TEMPO, UM FOCO EM QUALQUER AÇÃO PARA MELHORAR AS COMPETÊNCIAS DIGITAIS. É CLARAMENTE UM FATOR FACILITADOR COMO REQUISITO FUNCIONAL PARA A MAIORIA DOS AUXILIARES PEDAGÓGICOS, ETC., E COMO O MÉTODO PREDOMINANTE DE ACESSO A FONTES DIFERENTES DO LIVRO TEXTUAL. AO MESMO TEMPO EU SOU DIV (Portuguese)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    EHDOTUKSEN TAVOITTEENA ON LUODA MAAILMALLE AVOIN INTERNET-YHTEYS HELPOTTAMALLA OPISKELIJOIDEN JA OPETTAJIEN PÄÄSYÄ INTERNETIIN. ITSE ASIASSA TIETO- JA VIESTINTÄTEKNOLOGIAYHTEISKUNNASSA ON TARPEEN ANTAA KAIKILLE KÄYTTÄJILLE JA AVAILABILITENILLE MAHDOLLISUUS MUODOSTAA YHTEYS JA SAADA TIETOJA AJOISSA. KOULUJEN VERKKOTEKNOLOGIAT MAHDOLLISTAVAT JA SAMALLA KESKITTYVÄT KAIKKIIN TOIMIIN, JOILLA PARANNETAAN DIGITAALISIA TAITOJA. SE ON SELVÄSTI MAHDOLLISTAVA TEKIJÄ USEIMPIEN OPETUSVÄLINEIDEN JNE. TOIMINNALLISENA VAATIMUKSENA JA HALLITSEVANA TAPANA KÄYTTÄÄ MUITA LÄHTEITÄ KUIN OPPIKIRJAA. SAMAAN AIKAAN OLEN DIV (Finnish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    CELEM WNIOSKU JEST STWORZENIE OTWARTEGO DLA ŚWIATA IP POPRZEZ UŁATWIENIE STUDENTOM I NAUCZYCIELOM DOSTĘPU DO INTERNETU. W SPOŁECZEŃSTWIE ICT W RZECZYWISTOŚCI KONIECZNE JEST UMOŻLIWIENIE WSZYSTKIM UŻYTKOWNIKOM I AVAILABILITEN ŁĄCZENIA SIĘ I UZYSKIWANIA DOSTĘPU DO INFORMACJI NA CZAS REALE.FOR, ŻE KONIECZNE JEST NIE TYLKO UTWORZENIE SIECI INTERNETOWEJ, ALE TAKŻE NARZĘDZI ZARZĄDZANIA NIĄ I KOMUNIKACJI SCULAFAMILIA DWA ŚWIATY, KTÓRE NIE MOGĄ POZOSTAĆ ODRĘBNE I ODLEGŁE, ALE KTÓRE MUSZĄ STALE WSPÓŁDZIAŁAĆ W CELU POPRAWY PODEJŚCIA EDUKACYJNEGO. TECHNOLOGIE SIECIOWE DLA SZKÓŁ SPRZYJAJĄ, A JEDNOCZEŚNIE SKUPIAJĄ SIĘ NA WSZELKICH DZIAŁANIACH MAJĄCYCH NA CELU POPRAWĘ UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH. JEST TO NIEWĄTPLIWIE CZYNNIK SPRZYJAJĄCY JAKO WYMÓG FUNKCJONALNY WIĘKSZOŚCI POMOCY DYDAKTYCZNYCH ITP., A TAKŻE JAKO PRZEWAŻAJĄCA METODA DOSTĘPU DO ŹRÓDEŁ INNYCH NIŻ KSIĄŻKA TEKSTOWA. W TYM SAMYM CZASIE JESTEM DIV (Polish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    CILJ PREDLOGA JE VZPOSTAVITI INTELEKTUALNO LASTNINO, ODPRTO ZA SVET, TAKO DA SE ŠTUDENTOM IN UČITELJEM OLAJŠA DOSTOP DO INTERNETA. DEJANSKO JE TREBA V DRUŽBI IKT VSEM UPORABNIKOM IN AVAILABILITENJU OMOGOČITI, DA SE PRAVOČASNO POVEŽEJO IN DOSTOPAJO DO INFORMACIJ.FOR, KI JE NE LE POTREBNO ZA VZPOSTAVITEV INTERNETNEGA OMREŽJA, TEMVEČ TUDI ORODJA ZA NJEGOVO UPRAVLJANJE IN ZA KOMUNIKACIJO SCULAFAMILIA DVA SVETOVA, KI NE MORETA OSTATI LOČENA IN ODDALJENA, VENDAR MORATA ZA IZBOLJŠANJE IZOBRAŽEVALNEGA PRISTOPA NENEHNO SODELOVATI. MREŽNE TEHNOLOGIJE ZA ŠOLE OMOGOČAJO IN SE HKRATI OSREDOTOČAJO NA VSE UKREPE ZA IZBOLJŠANJE DIGITALNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI. JASNO JE, DA JE DEJAVNIK, KI OMOGOČA DELOVANJE ZA VEČINO PRIPOMOČKOV ZA POUČEVANJE ITD., IN KOT PREVLADUJOČA METODA DOSTOPA DO VIROV, KI NISO UČBENIKI. OB ISTEM ČASU SEM DIV (Slovenian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    CÍLEM NÁVRHU JE VYTVOŘIT DUŠEVNÍ VLASTNICTVÍ OTEVŘENÉ SVĚTU TÍM, ŽE STUDENTŮM A UČITELŮM USNADNÍ PŘÍSTUP K INTERNETU. VE SPOLEČNOSTI INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ JE TOTIŽ NUTNÉ UMOŽNIT VŠEM UŽIVATELŮM A AVAILILITENŮM VČAS SE PŘIPOJIT A ZÍSKAT PŘÍSTUP K INFORMACÍM REALE.PRO TO, ŽE JE NEJEN NUTNÉ VYTVOŘIT INTERNETOVOU SÍŤ, ALE TAKÉ NÁSTROJE PRO JEJÍ ŘÍZENÍ A KOMUNIKACI SCULAFAMILIA DVA SVĚTY, KTERÉ NEMOHOU ZŮSTAT ODDĚLENÉ A VZDÁLENÉ, ALE KTERÉ MUSÍ NEUSTÁLE KOMUNIKOVAT, ABY ZLEPŠILY VZDĚLÁVACÍ PŘÍSTUP. SÍŤOVÉ TECHNOLOGIE PRO ŠKOLY JSOU FAKTOREM UMOŽŇUJÍCÍM A ZÁROVEŇ SE ZAMĚŘUJÍ NA JAKÁKOLI OPATŘENÍ KE ZLEPŠENÍ DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ. JE ZŘEJMÉ, ŽE JE ZÁKLADNÍM FAKTOREM JAKO FUNKČNÍM POŽADAVKEM PRO VĚTŠINU UČEBNÍCH POMŮCEK ATD. A JAKO PŘEVLÁDAJÍCÍ ZPŮSOB PŘÍSTUPU K JINÝM ZDROJŮM, NEŽ JE UČEBNICE. VE STEJNOU DOBU JSEM DIV (Czech)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PASIŪLYMO TIKSLAS – SUKURTI PASAULIUI ATVIRĄ INTELEKTINĘ NUOSAVYBĘ, SUDARANT PALANKESNES SĄLYGAS STUDENTAMS IR DĖSTYTOJAMS NAUDOTIS INTERNETU. IŠ TIESŲ, IRT VISUOMENĖJE BŪTINA SUTEIKTI GALIMYBĘ VISIEMS VARTOTOJAMS IR AVAILABILITEN LAIKU PRISIJUNGTI IR GAUTI INFORMACIJĄ REALE.FOR, KAD REIKIA NE TIK SUKURTI INTERNETO TINKLĄ, BET IR JO VALDYMO BEI SCULAFAMILIA KOMUNIKACIJOS PRIEMONES DVIEM PASAULIAMS, KURIE NEGALI LIKTI ATSKIRI IR TOLI, BET TURI NUOLAT SĄVEIKAUTI, KAD PAGERINTŲ ŠVIETIMO POŽIŪRĮ. MOKYKLOMS SKIRTOS TINKLO TECHNOLOGIJOS SUDARO SĄLYGAS IR TUO PAT METU SUTELKIA DĖMESĮ Į BET KOKIUS VEIKSMUS, KURIAIS SIEKIAMA GERINTI SKAITMENINIUS ĮGŪDŽIUS. AKIVAIZDU, KAD TAI YRA SVARBUS VEIKSNYS KAIP FUNKCINIS REIKALAVIMAS DAUGUMAI MOKYMO PRIEMONIŲ IR T. T. IR KAIP PAGRINDINIS PRIEIGOS PRIE KITŲ ŠALTINIŲ NEI TEKSTŲ KNYGELĖ BŪDAS. TUO PAČIU METU AŠ ESU DIV (Lithuanian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR IZVEIDOT PASAULEI ATVĒRTU INTELEKTUĀLO ĪPAŠUMU, ATVIEGLOJOT STUDENTIEM UN SKOLOTĀJIEM PIEKĻUVI INTERNETAM. FAKTISKI IKT SABIEDRĪBĀ VISIEM LIETOTĀJIEM UN AVAILABILITEN IR JĀDOD IESPĒJA SAVLAICĪGI SAVIENOT UN PIEKĻŪT INFORMĀCIJAI REALE.FOR, KAS IR NEPIECIEŠAMS NE TIKAI INTERNETA TĪKLA IZVEIDEI, BET ARĪ TĀ PĀRVALDĪBAS UN SCULAFAMILIA KOMUNIKĀCIJAS LĪDZEKĻIEM, DIVĀM PASAULĒM, KURAS NEVAR PALIKT NOŠĶIRTAS UN ATTĀLINĀTAS, BET KURĀM IR PASTĀVĪGI JĀSADARBOJAS, LAI UZLABOTU IZGLĪTĪBAS PIEEJU. TĪKLA TEHNOLOĢIJAS SKOLĀM IR VEICINOŠAS UN VIENLAIKUS VĒRSTAS UZ JEBKURU DARBĪBU DIGITĀLO PRASMJU UZLABOŠANAI. TAS NEPĀRPROTAMI IR VEICINOŠS FAKTORS KĀ FUNKCIONĀLA PRASĪBA LIELĀKAJAI DAĻAI MĀCĪBU LĪDZEKĻU UTT. UN KĀ DOMINĒJOŠAIS VEIDS, KĀ PIEKĻŪT CITIEM AVOTIEM, NEVIS TEKSTA GRĀMATAI. TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ ES ESMU DIV (Latvian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ЦЕЛТА НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО Е ДА СЕ СЪЗДАДЕ ИНТЕЛЕКТУАЛНА СОБСТВЕНОСТ, ОТВОРЕНА КЪМ СВЕТА, КАТО СЕ УЛЕСНИ ДОСТЪПЪТ НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ ДО ИНТЕРНЕТ. ВСЪЩНОСТ В ИКТ ОБЩЕСТВОТО Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА ВСИЧКИ ПОТРЕБИТЕЛИ И НА AVAILABILITEN ДА СЕ СВЪРЗВАТ И ДА ИМАТ ДОСТЪП ДО ИНФОРМАЦИЯ НАВРЕМЕ REALE.FOR, ЧЕ Е НЕОБХОДИМО НЕ САМО ДА СЕ СЪЗДАДЕ ИНТЕРНЕТ МРЕЖА, НО И ИНСТРУМЕНТИ ЗА НЕЙНОТО УПРАВЛЕНИЕ И ЗА КОМУНИКАЦИЯТА НА SCULAFAMILIA ДВА СВЯТА, КОИТО НЕ МОГАТ ДА ОСТАНАТ ОТДЕЛНИ И ОТДАЛЕЧЕНИ, НО ТРЯБВА ПОСТОЯННО ДА СИ ВЗАИМОДЕЙСТВАТ, ЗА ДА ПОДОБРЯТ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПОДХОД. МРЕЖОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ЗА УЧИЛИЩАТА СА ФАКТОР, КОЙТО ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ И СЪЩЕВРЕМЕННО СЕ СЪСРЕДОТОЧАВА ВЪРХУ ВСЯКО ДЕЙСТВИЕ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ЦИФРОВИТЕ УМЕНИЯ. ТОВА ОЧЕВИДНО Е ФАКТОР, КОЙТО ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ДА СЕ ИЗПОЛЗВА КАТО ФУНКЦИОНАЛНО ИЗИСКВАНЕ ЗА ПОВЕЧЕТО УЧЕБНИ ПОМАГАЛА И Т.Н., И КАТО ПРЕОБЛАДАВАЩ МЕТОД ЗА ДОСТЪП ДО ИЗТОЧНИЦИ, РАЗЛИЧНИ ОТ УЧЕБНИКА. В СЪЩОТО ВРЕМЕ АЗ СЪМ DIV (Bulgarian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    A JAVASLAT CÉLJA, HOGY A DIÁKOK ÉS A TANÁROK INTERNETHEZ VALÓ HOZZÁFÉRÉSÉNEK MEGKÖNNYÍTÉSÉVEL LÉTREHOZZA A VILÁG SZÁMÁRA NYITOTT SZELLEMI TULAJDONT. AZ IKT-TÁRSADALMON BELÜL UGYANIS LEHETŐVÉ KELL TENNI MINDEN FELHASZNÁLÓ ÉS AZ AVAILABILITEN SZÁMÁRA, HOGY IDŐBEN CSATLAKOZZANAK ÉS HOZZÁFÉRJENEK AZ INFORMÁCIÓKHOZ. MIVEL EZ NEMCSAK EGY INTERNETES HÁLÓZAT LÉTREHOZÁSÁHOZ SZÜKSÉGES, HANEM AZ IRÁNYÍTÁSÁHOZ ÉS A SCULAFAMILIA KOMMUNIKÁCIÓS ESZKÖZEIHEZ IS KÉT OLYAN VILÁG, AMELY NEM MARADHAT KÜLÖNÁLLÓ ÉS TÁVOLI, DE FOLYAMATOSAN KÖLCSÖNHATÁSBA KELL LÉPNIE AZ OKTATÁSI MEGKÖZELÍTÉS JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. A HÁLÓZATI TECHNOLÓGIÁK AZ ISKOLÁK SZÁMÁRA LEHETŐVÉ TESZIK, UGYANAKKOR A DIGITÁLIS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT CÉLZÓ INTÉZKEDÉSEKRE ÖSSZPONTOSÍTANAK. EZ EGYÉRTELMŰEN A LEGTÖBB OKTATÁSI SEGÉDESZKÖZ FUNKCIONÁLIS KÖVETELMÉNYE, STB., ÉS MINT A SZÖVEGES KÖNYVTŐL ELTÉRŐ FORRÁSOKHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉS ELSŐDLEGES MÓDJA. UGYANAKKOR ÉN VAGYOK DIV (Hungarian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    IS É IS AIDHM DON TOGRA MAOIN INTLEACHTÚIL A BHUNÚ ATÁ OSCAILTE DON DOMHAN TRÍ ROCHTAIN AR AN IDIRLÍON A ÉASCÚ DO MHIC LÉINN AGUS DO MHÚINTEOIRÍ. GO DEIMHIN, IS GÁ CUR AR CHUMAS NA N-ÚSÁIDEOIRÍ GO LÉIR AGUS AN AVAILABILITEN NASCADH AGUS ROCHTAIN A FHÁIL AR FHAISNÉIS IN AM REALE.FOR NACH AMHÁIN GO BHFUIL GÁ LE LÍONRA IDIRLÍN A BHUNÚ ACH UIRLISÍ DÁ BHAINISTÍOCHT AGUS DO CHUMARSÁID SCULAFAMILIA DHÁ SHAOL NACH FÉIDIR LEO FANACHT AR LEITHLIGH AGUS I BHFAD I GCÉIN ACH A CHAITHFIDH IDIRGHNÍOMHÚ I GCÓNAÍ CHUN AN CUR CHUIGE OIDEACHAIS A FHEABHSÚ. IS CUMASÓIR IAD TEICNEOLAÍOCHTAÍ LÍONRA DO SCOILEANNA AGUS AG AN AM CÉANNA DÍRÍTEAR AR AON GHNÍOMHAÍOCHT CHUN SCILEANNA DIGITEACHA A FHEABHSÚ. IS LÉIR GUR FACHTÓIR CUMASAITHE É MAR RIACHTANAS FEIDHMIÚIL DON CHUID IS MÓ DE THEAGASC SEIF, ETC., AGUS MAR PHRÍOMHMHODH ROCHTANA AR FHOINSÍ EILE SEACHAS AN TÉACSLEABHAR. AG AN AM CÉANNA TÁ MÉ DIV (Irish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    SYFTET MED FÖRSLAGET ÄR ATT SKAPA ETT IP SOM ÄR ÖPPET FÖR VÄRLDEN GENOM ATT UNDERLÄTTA TILLGÅNGEN TILL INTERNET FÖR STUDENTER OCH LÄRARE. I IKT-SAMHÄLLET I SJÄLVA VERKET ÄR DET NÖDVÄNDIGT ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ALLA ANVÄNDARE OCH AVAILABILITEN ATT ANSLUTA OCH FÅ TILLGÅNG TILL INFORMATION I TID REALE.FOR DETTA INTE BARA NÖDVÄNDIGT FÖR ATT INRÄTTA ETT INTERNET-NÄT, MEN OCKSÅ VERKTYG FÖR DESS FÖRVALTNING OCH FÖR SCULAFAMILIA KOMMUNIKATION TVÅ VÄRLDAR SOM INTE KAN FÖRBLI ÅTSKILDA OCH AVLÄGSNA, MEN SOM STÄNDIGT MÅSTE SAMVERKA FÖR ATT FÖRBÄTTRA UNDERVISNINGEN. NÄTVERKSTEKNIK FÖR SKOLOR ÄR EN DRIVKRAFT OCH SAMTIDIGT ETT FOKUS PÅ ALLA ÅTGÄRDER FÖR ATT FÖRBÄTTRA DIGITALA FÄRDIGHETER. DET ÄR UPPENBART EN MÖJLIGGÖRANDE FAKTOR SOM ETT FUNKTIONELLT KRAV FÖR DE FLESTA UNDERVISNINGSHJÄLPMEDEL ETC, OCH SOM DEN DOMINERANDE METODEN FÖR TILLGÅNG TILL ANDRA KÄLLOR ÄN TEXTBOKEN. SAMTIDIGT ÄR JAG DIV (Swedish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ETTEPANEKU EESMÄRK ON LUUA MAAILMALE AVATUD INTELLEKTUAALOMAND, HÕLBUSTADES ÕPPURITE JA ÕPETAJATE JUURDEPÄÄSU INTERNETILE. IKT ÜHISKONNAS ON TEGELIKULT VAJA VÕIMALDADA KÕIGIL KASUTAJATEL JA AVAILABILITEN’IL ÕIGEAEGSELT ÜHENDUST VÕTTA JA TEABELE JUURDE PÄÄSEDA.SELLEKS, ET MITTE AINULT EI OLEKS VAJA LUUA INTERNETIVÕRKU, VAID KA VAHENDEID SELLE HALDAMISEKS JA SCULAFAMILIA SIDE JAOKS, KAKS MAAILMA, MIS EI SAA JÄÄDA ERALDISEISVAKS JA KAUGEKS, VAID MIS PEAVAD HARIDUSLIKU LÄHENEMISE PARANDAMISEKS PIDEVALT SUHTLEMA. KOOLIDE VÕRGUTEHNOLOOGIAD VÕIMALDAVAD JA SAMAL AJAL KESKENDUVAD DIGIOSKUSTE PARANDAMISELE SUUNATUD MIS TAHES MEETMETELE. SEE ON SELGELT VÕIMALDAV TEGUR KUI FUNKTSIONAALSED NÕUDED ENAMIKULE ÕPPEVAHENDITELE JNE NING PEAMINE MEETOD JUURDEPÄÄSUKS MUUDELE ALLIKATELE PEALE TEKSTIRAAMATU. SAMAL AJAL OLEN MA DIV (Estonian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    location (string)
    MARSICOVETERE
    0 references
    call for proposal
    12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    G46J16000340007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q1878015&oldid=34118680"