SMART KNOWLEDGE, THROUGH TECHNOLOGICAL INNOVATION (Q1868978): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (16 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
SMART KNOWLEDGE, THROUGH TECHNOLOGICAL INNOVATION | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
INTELLIGENCES ÉMOTIONS APPRENDRE PAR L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
INTELLIGENTIES EMOTIES LEREN DOOR TECHNOLOGISCHE INNOVATIE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
INTELLIGENZEN EMOTIONEN LERNEN DURCH TECHNOLOGISCHE INNOVATION | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
INTELIGENCIAS EMOCIONES APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
INTELLIGENT VIDEN GENNEM TEKNOLOGISK INNOVATION | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΈΞΥΠΝΗ ΓΝΏΣΗ, ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
PAMETNO ZNANJE S POMOĆU TEHNOLOŠKIH INOVACIJA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
CUNOȘTINȚE INTELIGENTE, PRIN INOVARE TEHNOLOGICĂ | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
INTELIGENTNÉ ZNALOSTI PROSTREDNÍCTVOM TECHNOLOGICKÝCH INOVÁCIÍ | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
GĦARFIEN INTELLIĠENTI, PERMEZZ TAL-INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
CONHECIMENTO INTELIGENTE, ATRAVÉS DA INOVAÇÃO TECNOLÓGICA | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
ÄLYKÄS OSAAMINEN TEKNOLOGISEN INNOVOINNIN AVULLA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
INTELIGENTNA WIEDZA DZIĘKI INNOWACJOM TECHNOLOGICZNYM | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
PAMETNO ZNANJE S TEHNOLOŠKIMI INOVACIJAMI | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
INTELIGENTNÍ ZNALOSTI PROSTŘEDNICTVÍM TECHNOLOGICKÝCH INOVACÍ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
PAŽANGIOS ŽINIOS, PASITELKIANT TECHNOLOGINES INOVACIJAS | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
VIEDAS ZINĀŠANAS, IZMANTOJOT TEHNOLOĢISKO INOVĀCIJU | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ИНТЕЛИГЕНТНИ ЗНАНИЯ ЧРЕЗ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНОВАЦИИ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
INTELLIGENS TUDÁS, TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓ RÉVÉN | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
EOLAS CLISTE, TRÍ NUÁLAÍOCHT THEICNEOLAÍOCH | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
SMART KUNSKAP GENOM TEKNISK INNOVATION | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
ARUKAD TEADMISED TEHNOLOOGILISE INNOVATSIOONI KAUDU | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q1868978 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q1868978 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1868978 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1868978 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1868978 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1868978 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1868978 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1868978 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1868978 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1868978 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1868978 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1868978 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1868978 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1868978 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1868978 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1868978 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1868978 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1868978 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1868978 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1868978 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1868978 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1868978 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1868978 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1868978 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 18,500.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 18,500.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE PROJECT COURSE INTENDS TO USE THE TECHNOLOGICAL SUPPORT OF THE LANWLAN NETWORK, EXTENDING ITS FUNCTIONITS AND LACICITILIT NETWORK IN ORDER TO ENHANCE THE CLASS AS A SUSTAINABLE PLACE OF LEARNING, BY REDEFINING THE SETTING AND ORGANISING OF THE SETTING, IN WHICH TECHNOLOGICAL MEDIATION IS ONE OF THE TOOLS ABLE TO MEET THE VARIOUS LEARNING STYLES OF PUPILS TO STIMULATE THE RIPENING AND GROWTH OF TRAINING, WITH A SPECIAL FOCUS ON EDUCATIONAL NEEDS, WITH PARTICULAR ATTENTION BEING PAID TO THE EDUCATIONAL NEEDS OF THE SCHOOL, THE INSTITUTION INTENDS TO SET UP A WIRELESS NETWORK ON THE TWO MAIN SECONDARY SCHOOLS OF 1 DEGREES AND PRIMARY IN THE CAPITAL OF ASOLA IN ORDER TO FACILITATE CLASSROOM MULTIMEDIA WORK AND OPTIMUM USE THROUGH THE ELECTRONIC REGISTER OF TEACHING MATERIALS AND COMMUNICATIONS ON THE DEVELOPMENT AND TESTING OF NEW TECHNOLOGICAL SOLUTIONS WILL ENDEAVOUR TO BRING (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT COURSE INTENDS TO USE THE TECHNOLOGICAL SUPPORT OF THE LANWLAN NETWORK, EXTENDING ITS FUNCTIONITS AND LACICITILIT NETWORK IN ORDER TO ENHANCE THE CLASS AS A SUSTAINABLE PLACE OF LEARNING, BY REDEFINING THE SETTING AND ORGANISING OF THE SETTING, IN WHICH TECHNOLOGICAL MEDIATION IS ONE OF THE TOOLS ABLE TO MEET THE VARIOUS LEARNING STYLES OF PUPILS TO STIMULATE THE RIPENING AND GROWTH OF TRAINING, WITH A SPECIAL FOCUS ON EDUCATIONAL NEEDS, WITH PARTICULAR ATTENTION BEING PAID TO THE EDUCATIONAL NEEDS OF THE SCHOOL, THE INSTITUTION INTENDS TO SET UP A WIRELESS NETWORK ON THE TWO MAIN SECONDARY SCHOOLS OF 1 DEGREES AND PRIMARY IN THE CAPITAL OF ASOLA IN ORDER TO FACILITATE CLASSROOM MULTIMEDIA WORK AND OPTIMUM USE THROUGH THE ELECTRONIC REGISTER OF TEACHING MATERIALS AND COMMUNICATIONS ON THE DEVELOPMENT AND TESTING OF NEW TECHNOLOGICAL SOLUTIONS WILL ENDEAVOUR TO BRING (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET VISE À UTILISER LE SOUTIEN TECHNOLOGIQUE DU RÉSEAU LANWLAN EN ÉLARGISSANT LA FONCTIONNALITÉ ET L’ACCESSIBILITÉ AFIN D’AMÉLIORER LA CLASSE EN TANT QUE LIEU D’APPRENTISSAGE DURABLE EN REDÉFINISSANT LE CADRE PÉDAGOGIQUE ET ORGANISATIONNEL DANS LEQUEL LA MÉDIATION TECHNOLOGIQUE EST ÉGALEMENT L’UN DES OUTILS CAPABLES DE RÉPONDRE AUX DIFFÉRENTS STYLES D’APPRENTISSAGE DES ÉLÈVES POUR STIMULER LA MATURATION ET LA CROISSANCE DE L’ÉDUCATION EN AMÉLIORANT LES PROCESSUS D’ENSEIGNEMENT EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX BESOINS ÉDUCATIFS SPECIALIATTRAVERSO CE PROJET SOUTIENT L’INSTITUT ENTEND CRÉER UN RÉSEAU SANS FIL ÉTENDU SUR LES DEUX PRINCIPAUX PLEXES D’ÉCOLE SECONDAIRE DE 1 DEGRÉ ET PRIMAIRE EN AFIN DE FACILITER LES TRAVAUX MULTIMÉDIAS EN CLASSE ET L’UTILISATION OPTIMALE PAR LE REGISTRE ÉLECTRONIQUE DU MATÉRIEL ÉDUCATIF ET DE LA FAMILLE DES ÉCOLES DE COMMUNICATION, LE DÉVELOPPEMENT ET L’EXPÉRIMENTATION DE NOUVELLES SOLUTIONS TECHNOLOGIQUES S’EFFORCERONT D’APPORTER (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À UTILISER LE SOUTIEN TECHNOLOGIQUE DU RÉSEAU LANWLAN EN ÉLARGISSANT LA FONCTIONNALITÉ ET L’ACCESSIBILITÉ AFIN D’AMÉLIORER LA CLASSE EN TANT QUE LIEU D’APPRENTISSAGE DURABLE EN REDÉFINISSANT LE CADRE PÉDAGOGIQUE ET ORGANISATIONNEL DANS LEQUEL LA MÉDIATION TECHNOLOGIQUE EST ÉGALEMENT L’UN DES OUTILS CAPABLES DE RÉPONDRE AUX DIFFÉRENTS STYLES D’APPRENTISSAGE DES ÉLÈVES POUR STIMULER LA MATURATION ET LA CROISSANCE DE L’ÉDUCATION EN AMÉLIORANT LES PROCESSUS D’ENSEIGNEMENT EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX BESOINS ÉDUCATIFS SPECIALIATTRAVERSO CE PROJET SOUTIENT L’INSTITUT ENTEND CRÉER UN RÉSEAU SANS FIL ÉTENDU SUR LES DEUX PRINCIPAUX PLEXES D’ÉCOLE SECONDAIRE DE 1 DEGRÉ ET PRIMAIRE EN AFIN DE FACILITER LES TRAVAUX MULTIMÉDIAS EN CLASSE ET L’UTILISATION OPTIMALE PAR LE REGISTRE ÉLECTRONIQUE DU MATÉRIEL ÉDUCATIF ET DE LA FAMILLE DES ÉCOLES DE COMMUNICATION, LE DÉVELOPPEMENT ET L’EXPÉRIMENTATION DE NOUVELLES SOLUTIONS TECHNOLOGIQUES S’EFFORCERONT D’APPORTER (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À UTILISER LE SOUTIEN TECHNOLOGIQUE DU RÉSEAU LANWLAN EN ÉLARGISSANT LA FONCTIONNALITÉ ET L’ACCESSIBILITÉ AFIN D’AMÉLIORER LA CLASSE EN TANT QUE LIEU D’APPRENTISSAGE DURABLE EN REDÉFINISSANT LE CADRE PÉDAGOGIQUE ET ORGANISATIONNEL DANS LEQUEL LA MÉDIATION TECHNOLOGIQUE EST ÉGALEMENT L’UN DES OUTILS CAPABLES DE RÉPONDRE AUX DIFFÉRENTS STYLES D’APPRENTISSAGE DES ÉLÈVES POUR STIMULER LA MATURATION ET LA CROISSANCE DE L’ÉDUCATION EN AMÉLIORANT LES PROCESSUS D’ENSEIGNEMENT EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX BESOINS ÉDUCATIFS SPECIALIATTRAVERSO CE PROJET SOUTIENT L’INSTITUT ENTEND CRÉER UN RÉSEAU SANS FIL ÉTENDU SUR LES DEUX PRINCIPAUX PLEXES D’ÉCOLE SECONDAIRE DE 1 DEGRÉ ET PRIMAIRE EN AFIN DE FACILITER LES TRAVAUX MULTIMÉDIAS EN CLASSE ET L’UTILISATION OPTIMALE PAR LE REGISTRE ÉLECTRONIQUE DU MATÉRIEL ÉDUCATIF ET DE LA FAMILLE DES ÉCOLES DE COMMUNICATION, LE DÉVELOPPEMENT ET L’EXPÉRIMENTATION DE NOUVELLES SOLUTIONS TECHNOLOGIQUES S’EFFORCERONT D’APPORTER (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL GEBRUIK TE MAKEN VAN DE TECHNOLOGISCHE ONDERSTEUNING VAN HET LANWLAN-NETWERK DOOR DE FUNCTIONALITEIT EN TOEGANKELIJKHEID UIT TE BREIDEN OM DE KLAS TE VERBETEREN ALS EEN PLAATS VAN DUURZAAM LEREN DOOR DE PEDAGOGISCHE EN ORGANISATORISCHE OMGEVING TE HERDEFINIËREN WAARIN OOK TECHNOLOGISCHE BEMIDDELING EEN VAN DE INSTRUMENTEN IS DIE IN STAAT ZIJN OM DE VERSCHILLENDE LEERSTIJLEN VAN LEERLINGEN TE ONTMOETEN OM RIJPING EN EDUCATIEVE GROEI TE STIMULEREN DOOR DE LEERPROCESSEN TE VERBETEREN MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR ONDERWIJSBEHOEFTEN SPECIALIATTRAVERSO DIT PROJECT ONDERSTEUNT HET INSTITUUT OM EEN UITGEBREID DRAADLOOS NETWERK TE CREËREN OP DE TWEE BELANGRIJKSTE SECUNDAIRE SCHOLEN VAN 1 GRAAD EN PRIMAIR OM OM DE MULTIMEDIAWERKEN IN HET KLASLOKAAL TE VERGEMAKKELIJKEN EN HET OPTIMALE GEBRUIK DOOR MIDDEL VAN HET ELEKTRONISCHE REGISTER VAN ONDERWIJSMATERIAAL EN COMMUNICATIESCHOOLFAMILIE TE VERGEMAKKELIJKEN, ZULLEN DE ONTWIKKELING EN EXPERIMENTEN VAN NIEUWE TECHNOLOGISCHE OPLOSSINGEN PROBEREN TE KOMEN (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL GEBRUIK TE MAKEN VAN DE TECHNOLOGISCHE ONDERSTEUNING VAN HET LANWLAN-NETWERK DOOR DE FUNCTIONALITEIT EN TOEGANKELIJKHEID UIT TE BREIDEN OM DE KLAS TE VERBETEREN ALS EEN PLAATS VAN DUURZAAM LEREN DOOR DE PEDAGOGISCHE EN ORGANISATORISCHE OMGEVING TE HERDEFINIËREN WAARIN OOK TECHNOLOGISCHE BEMIDDELING EEN VAN DE INSTRUMENTEN IS DIE IN STAAT ZIJN OM DE VERSCHILLENDE LEERSTIJLEN VAN LEERLINGEN TE ONTMOETEN OM RIJPING EN EDUCATIEVE GROEI TE STIMULEREN DOOR DE LEERPROCESSEN TE VERBETEREN MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR ONDERWIJSBEHOEFTEN SPECIALIATTRAVERSO DIT PROJECT ONDERSTEUNT HET INSTITUUT OM EEN UITGEBREID DRAADLOOS NETWERK TE CREËREN OP DE TWEE BELANGRIJKSTE SECUNDAIRE SCHOLEN VAN 1 GRAAD EN PRIMAIR OM OM DE MULTIMEDIAWERKEN IN HET KLASLOKAAL TE VERGEMAKKELIJKEN EN HET OPTIMALE GEBRUIK DOOR MIDDEL VAN HET ELEKTRONISCHE REGISTER VAN ONDERWIJSMATERIAAL EN COMMUNICATIESCHOOLFAMILIE TE VERGEMAKKELIJKEN, ZULLEN DE ONTWIKKELING EN EXPERIMENTEN VAN NIEUWE TECHNOLOGISCHE OPLOSSINGEN PROBEREN TE KOMEN (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL GEBRUIK TE MAKEN VAN DE TECHNOLOGISCHE ONDERSTEUNING VAN HET LANWLAN-NETWERK DOOR DE FUNCTIONALITEIT EN TOEGANKELIJKHEID UIT TE BREIDEN OM DE KLAS TE VERBETEREN ALS EEN PLAATS VAN DUURZAAM LEREN DOOR DE PEDAGOGISCHE EN ORGANISATORISCHE OMGEVING TE HERDEFINIËREN WAARIN OOK TECHNOLOGISCHE BEMIDDELING EEN VAN DE INSTRUMENTEN IS DIE IN STAAT ZIJN OM DE VERSCHILLENDE LEERSTIJLEN VAN LEERLINGEN TE ONTMOETEN OM RIJPING EN EDUCATIEVE GROEI TE STIMULEREN DOOR DE LEERPROCESSEN TE VERBETEREN MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR ONDERWIJSBEHOEFTEN SPECIALIATTRAVERSO DIT PROJECT ONDERSTEUNT HET INSTITUUT OM EEN UITGEBREID DRAADLOOS NETWERK TE CREËREN OP DE TWEE BELANGRIJKSTE SECUNDAIRE SCHOLEN VAN 1 GRAAD EN PRIMAIR OM OM DE MULTIMEDIAWERKEN IN HET KLASLOKAAL TE VERGEMAKKELIJKEN EN HET OPTIMALE GEBRUIK DOOR MIDDEL VAN HET ELEKTRONISCHE REGISTER VAN ONDERWIJSMATERIAAL EN COMMUNICATIESCHOOLFAMILIE TE VERGEMAKKELIJKEN, ZULLEN DE ONTWIKKELING EN EXPERIMENTEN VAN NIEUWE TECHNOLOGISCHE OPLOSSINGEN PROBEREN TE KOMEN (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE TECHNOLOGISCHE UNTERSTÜTZUNG DES LANWLAN-NETZWERKS ZU NUTZEN, INDEM DIE FUNKTIONALITÄT UND ZUGÄNGLICHKEIT ERWEITERT WIRD, UM DIE KLASSE ALS ORT DES NACHHALTIGEN LERNENS ZU VERBESSERN, INDEM DER PÄDAGOGISCHE UND ORGANISATORISCHE RAHMEN NEU DEFINIERT WIRD, IN DEM AUCH DIE TECHNOLOGISCHE MEDIATION EINES DER INSTRUMENTE IST, DIE IN DER LAGE SIND, DIE VERSCHIEDENEN LERNSTILE DER SCHÜLER ZU ERFÜLLEN, UM DIE REIFE UND DAS BILDUNGSWACHSTUM ZU FÖRDERN, INDEM DIE LEHRPROZESSE VERBESSERT WERDEN. ZUR ERLEICHTERUNG DER MULTIMEDIA-ARBEITEN IM KLASSENZIMMER UND DER OPTIMALEN NUTZUNG DURCH DAS ELEKTRONISCHE REGISTER DER UNTERRICHTSMATERIALIEN UND DER KOMMUNIKATIONSMITTELFAMILIE WIRD DIE ENTWICKLUNG UND ERPROBUNG NEUER TECHNOLOGISCHER LÖSUNGEN VERSUCHEN, (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE TECHNOLOGISCHE UNTERSTÜTZUNG DES LANWLAN-NETZWERKS ZU NUTZEN, INDEM DIE FUNKTIONALITÄT UND ZUGÄNGLICHKEIT ERWEITERT WIRD, UM DIE KLASSE ALS ORT DES NACHHALTIGEN LERNENS ZU VERBESSERN, INDEM DER PÄDAGOGISCHE UND ORGANISATORISCHE RAHMEN NEU DEFINIERT WIRD, IN DEM AUCH DIE TECHNOLOGISCHE MEDIATION EINES DER INSTRUMENTE IST, DIE IN DER LAGE SIND, DIE VERSCHIEDENEN LERNSTILE DER SCHÜLER ZU ERFÜLLEN, UM DIE REIFE UND DAS BILDUNGSWACHSTUM ZU FÖRDERN, INDEM DIE LEHRPROZESSE VERBESSERT WERDEN. ZUR ERLEICHTERUNG DER MULTIMEDIA-ARBEITEN IM KLASSENZIMMER UND DER OPTIMALEN NUTZUNG DURCH DAS ELEKTRONISCHE REGISTER DER UNTERRICHTSMATERIALIEN UND DER KOMMUNIKATIONSMITTELFAMILIE WIRD DIE ENTWICKLUNG UND ERPROBUNG NEUER TECHNOLOGISCHER LÖSUNGEN VERSUCHEN, (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE TECHNOLOGISCHE UNTERSTÜTZUNG DES LANWLAN-NETZWERKS ZU NUTZEN, INDEM DIE FUNKTIONALITÄT UND ZUGÄNGLICHKEIT ERWEITERT WIRD, UM DIE KLASSE ALS ORT DES NACHHALTIGEN LERNENS ZU VERBESSERN, INDEM DER PÄDAGOGISCHE UND ORGANISATORISCHE RAHMEN NEU DEFINIERT WIRD, IN DEM AUCH DIE TECHNOLOGISCHE MEDIATION EINES DER INSTRUMENTE IST, DIE IN DER LAGE SIND, DIE VERSCHIEDENEN LERNSTILE DER SCHÜLER ZU ERFÜLLEN, UM DIE REIFE UND DAS BILDUNGSWACHSTUM ZU FÖRDERN, INDEM DIE LEHRPROZESSE VERBESSERT WERDEN. ZUR ERLEICHTERUNG DER MULTIMEDIA-ARBEITEN IM KLASSENZIMMER UND DER OPTIMALEN NUTZUNG DURCH DAS ELEKTRONISCHE REGISTER DER UNTERRICHTSMATERIALIEN UND DER KOMMUNIKATIONSMITTELFAMILIE WIRD DIE ENTWICKLUNG UND ERPROBUNG NEUER TECHNOLOGISCHER LÖSUNGEN VERSUCHEN, (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO HACER USO DEL APOYO TECNOLÓGICO DE LA RED LANWLAN MEDIANTE LA AMPLIACIÓN DE LA FUNCIONALIDAD Y ACCESIBILIDAD CON EL FIN DE POTENCIAR LA CLASE COMO UN LUGAR DE APRENDIZAJE SOSTENIBLE MEDIANTE LA REDEFINICIÓN DEL ENTORNO PEDAGÓGICO Y ORGANIZATIVO EN EL QUE TAMBIÉN LA MEDIACIÓN TECNOLÓGICA ES UNA DE LAS HERRAMIENTAS CAPACES DE SATISFACER LOS DIFERENTES ESTILOS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS PARA ESTIMULAR LA MADURACIÓN Y EL CRECIMIENTO EDUCATIVO MEDIANTE LA MEJORA DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE CON ESPECIAL ATENCIÓN A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALIATTRAVERSO ESTE PROYECTO DE APOYO AL INSTITUTO TIENE LA INTENCIÓN DE CREAR UNA RED INALÁMBRICA AMPLIADA EN LOS DOS PRINCIPALES COMPLEJOS DE ENSEÑANZA SECUNDARIA DE 1 GRADO Y PRIMARIA. PARA FACILITAR LAS OBRAS MULTIMEDIA EN EL AULA Y EL USO ÓPTIMO A TRAVÉS DEL REGISTRO ELECTRÓNICO DE MATERIALES EDUCATIVOS Y DE COMUNICACIÓN DE LA FAMILIA ESCOLAR EL DESARROLLO Y EXPERIMENTACIÓN DE NUEVAS SOLUCIONES TECNOLÓGICAS TRATARÁ DE TRAER (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO HACER USO DEL APOYO TECNOLÓGICO DE LA RED LANWLAN MEDIANTE LA AMPLIACIÓN DE LA FUNCIONALIDAD Y ACCESIBILIDAD CON EL FIN DE POTENCIAR LA CLASE COMO UN LUGAR DE APRENDIZAJE SOSTENIBLE MEDIANTE LA REDEFINICIÓN DEL ENTORNO PEDAGÓGICO Y ORGANIZATIVO EN EL QUE TAMBIÉN LA MEDIACIÓN TECNOLÓGICA ES UNA DE LAS HERRAMIENTAS CAPACES DE SATISFACER LOS DIFERENTES ESTILOS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS PARA ESTIMULAR LA MADURACIÓN Y EL CRECIMIENTO EDUCATIVO MEDIANTE LA MEJORA DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE CON ESPECIAL ATENCIÓN A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALIATTRAVERSO ESTE PROYECTO DE APOYO AL INSTITUTO TIENE LA INTENCIÓN DE CREAR UNA RED INALÁMBRICA AMPLIADA EN LOS DOS PRINCIPALES COMPLEJOS DE ENSEÑANZA SECUNDARIA DE 1 GRADO Y PRIMARIA. PARA FACILITAR LAS OBRAS MULTIMEDIA EN EL AULA Y EL USO ÓPTIMO A TRAVÉS DEL REGISTRO ELECTRÓNICO DE MATERIALES EDUCATIVOS Y DE COMUNICACIÓN DE LA FAMILIA ESCOLAR EL DESARROLLO Y EXPERIMENTACIÓN DE NUEVAS SOLUCIONES TECNOLÓGICAS TRATARÁ DE TRAER (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO HACER USO DEL APOYO TECNOLÓGICO DE LA RED LANWLAN MEDIANTE LA AMPLIACIÓN DE LA FUNCIONALIDAD Y ACCESIBILIDAD CON EL FIN DE POTENCIAR LA CLASE COMO UN LUGAR DE APRENDIZAJE SOSTENIBLE MEDIANTE LA REDEFINICIÓN DEL ENTORNO PEDAGÓGICO Y ORGANIZATIVO EN EL QUE TAMBIÉN LA MEDIACIÓN TECNOLÓGICA ES UNA DE LAS HERRAMIENTAS CAPACES DE SATISFACER LOS DIFERENTES ESTILOS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS PARA ESTIMULAR LA MADURACIÓN Y EL CRECIMIENTO EDUCATIVO MEDIANTE LA MEJORA DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE CON ESPECIAL ATENCIÓN A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALIATTRAVERSO ESTE PROYECTO DE APOYO AL INSTITUTO TIENE LA INTENCIÓN DE CREAR UNA RED INALÁMBRICA AMPLIADA EN LOS DOS PRINCIPALES COMPLEJOS DE ENSEÑANZA SECUNDARIA DE 1 GRADO Y PRIMARIA. PARA FACILITAR LAS OBRAS MULTIMEDIA EN EL AULA Y EL USO ÓPTIMO A TRAVÉS DEL REGISTRO ELECTRÓNICO DE MATERIALES EDUCATIVOS Y DE COMUNICACIÓN DE LA FAMILIA ESCOLAR EL DESARROLLO Y EXPERIMENTACIÓN DE NUEVAS SOLUCIONES TECNOLÓGICAS TRATARÁ DE TRAER (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTKURSET HAR TIL FORMÅL AT ANVENDE DEN TEKNOLOGISKE STØTTE FRA LANWLAN-NETVÆRKET, UDVIDE DETS FUNCTIONITS- OG LACICITILIT-NETVÆRK FOR AT FORBEDRE KLASSEN SOM ET BÆREDYGTIGT LÆRINGSSTED VED AT OMDEFINERE RAMMERNE OG ORGANISERINGEN AF DE RAMMER, HVOR TEKNOLOGISK FORMIDLING ER ET AF DE VÆRKTØJER, DER ER I STAND TIL AT OPFYLDE ELEVERNES FORSKELLIGE LÆRINGSSTILE FOR AT STIMULERE MODNINGEN OG VÆKSTEN I UDDANNELSEN, MED SÆRLIGT FOKUS PÅ UDDANNELSESBEHOVENE, IDET DER LÆGGES SÆRLIG VÆGT PÅ SKOLENS UDDANNELSESBEHOV. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTKURSET HAR TIL FORMÅL AT ANVENDE DEN TEKNOLOGISKE STØTTE FRA LANWLAN-NETVÆRKET, UDVIDE DETS FUNCTIONITS- OG LACICITILIT-NETVÆRK FOR AT FORBEDRE KLASSEN SOM ET BÆREDYGTIGT LÆRINGSSTED VED AT OMDEFINERE RAMMERNE OG ORGANISERINGEN AF DE RAMMER, HVOR TEKNOLOGISK FORMIDLING ER ET AF DE VÆRKTØJER, DER ER I STAND TIL AT OPFYLDE ELEVERNES FORSKELLIGE LÆRINGSSTILE FOR AT STIMULERE MODNINGEN OG VÆKSTEN I UDDANNELSEN, MED SÆRLIGT FOKUS PÅ UDDANNELSESBEHOVENE, IDET DER LÆGGES SÆRLIG VÆGT PÅ SKOLENS UDDANNELSESBEHOV. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTKURSET HAR TIL FORMÅL AT ANVENDE DEN TEKNOLOGISKE STØTTE FRA LANWLAN-NETVÆRKET, UDVIDE DETS FUNCTIONITS- OG LACICITILIT-NETVÆRK FOR AT FORBEDRE KLASSEN SOM ET BÆREDYGTIGT LÆRINGSSTED VED AT OMDEFINERE RAMMERNE OG ORGANISERINGEN AF DE RAMMER, HVOR TEKNOLOGISK FORMIDLING ER ET AF DE VÆRKTØJER, DER ER I STAND TIL AT OPFYLDE ELEVERNES FORSKELLIGE LÆRINGSSTILE FOR AT STIMULERE MODNINGEN OG VÆKSTEN I UDDANNELSEN, MED SÆRLIGT FOKUS PÅ UDDANNELSESBEHOVENE, IDET DER LÆGGES SÆRLIG VÆGT PÅ SKOLENS UDDANNELSESBEHOV. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΚΟΠΌΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΗΘΕΊ Η ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ LANWLAN, ΕΠΕΚΤΕΊΝΟΝΤΑΣ ΤΟ ΔΊΚΤΥΟ FUNCTIONITS ΚΑΙ LACICITILIT, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΤΕΊ Η ΤΆΞΗ ΩΣ ΒΙΏΣΙΜΟΣ ΤΌΠΟΣ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΕΠΑΝΑΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΌΣ ΤΗΣ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΟΡΓΆΝΩΣΗΣ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ, ΌΠΟΥ Η ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΔΙΑΜΕΣΟΛΆΒΗΣΗ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΑΠΌ ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΚΑΛΎΨΟΥΝ ΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΜΟΡΦΈΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΗΣ ΩΡΊΜΑΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΤΟ ΊΔΡΥΜΑ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΈΝΑ ΑΣΎΡΜΑΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΣΤΑ ΔΎΟ ΚΎΡΙΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ 1 ΒΑΘΜΟΎ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΕΎΟΥΣΑ ΤΗΣ ASOLA, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΗ ΔΟΚΙΜΉ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΏΝ ΥΛΙΚΏΝ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΚΑΙ ΤΗ ΒΈΛΤΙΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΛΎΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΚΟΠΌΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΗΘΕΊ Η ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ LANWLAN, ΕΠΕΚΤΕΊΝΟΝΤΑΣ ΤΟ ΔΊΚΤΥΟ FUNCTIONITS ΚΑΙ LACICITILIT, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΤΕΊ Η ΤΆΞΗ ΩΣ ΒΙΏΣΙΜΟΣ ΤΌΠΟΣ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΕΠΑΝΑΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΌΣ ΤΗΣ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΟΡΓΆΝΩΣΗΣ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ, ΌΠΟΥ Η ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΔΙΑΜΕΣΟΛΆΒΗΣΗ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΑΠΌ ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΚΑΛΎΨΟΥΝ ΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΜΟΡΦΈΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΗΣ ΩΡΊΜΑΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΤΟ ΊΔΡΥΜΑ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΈΝΑ ΑΣΎΡΜΑΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΣΤΑ ΔΎΟ ΚΎΡΙΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ 1 ΒΑΘΜΟΎ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΕΎΟΥΣΑ ΤΗΣ ASOLA, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΗ ΔΟΚΙΜΉ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΏΝ ΥΛΙΚΏΝ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΚΑΙ ΤΗ ΒΈΛΤΙΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΛΎΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΚΟΠΌΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΗΘΕΊ Η ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ LANWLAN, ΕΠΕΚΤΕΊΝΟΝΤΑΣ ΤΟ ΔΊΚΤΥΟ FUNCTIONITS ΚΑΙ LACICITILIT, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΤΕΊ Η ΤΆΞΗ ΩΣ ΒΙΏΣΙΜΟΣ ΤΌΠΟΣ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΕΠΑΝΑΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΌΣ ΤΗΣ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΟΡΓΆΝΩΣΗΣ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ, ΌΠΟΥ Η ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΔΙΑΜΕΣΟΛΆΒΗΣΗ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΑΠΌ ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΚΑΛΎΨΟΥΝ ΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΜΟΡΦΈΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΗΣ ΩΡΊΜΑΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΤΟ ΊΔΡΥΜΑ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΈΝΑ ΑΣΎΡΜΑΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΣΤΑ ΔΎΟ ΚΎΡΙΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ 1 ΒΑΘΜΟΎ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΕΎΟΥΣΑ ΤΗΣ ASOLA, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΗ ΔΟΚΙΜΉ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΏΝ ΥΛΙΚΏΝ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΚΑΙ ΤΗ ΒΈΛΤΙΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΛΎΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTNI TEČAJ NAMJERAVA KORISTITI TEHNOLOŠKU PODRŠKU MREŽE LANWLAN, PROŠIRIVŠI SVOJU MREŽU FUNCTIONITS I LACICITILIT KAKO BI SE UNAPRIJEDILA KLASA KAO ODRŽIVO MJESTO UČENJA, REDEFINIRANJEM POSTAVLJANJA I ORGANIZIRANJEM OKRUŽENJA, U KOJEM JE TEHNOLOŠKO POSREDOVANJE JEDAN OD ALATA KOJI MOŽE ZADOVOLJITI RAZLIČITE STILOVE UČENJA UČENIKA KAKO BI SE STIMULIRALO SAZRIJEVANJE I RAST TRENINGA, S POSEBNIM NAGLASKOM NA OBRAZOVNE POTREBE, UZ POSEBNU POZORNOST POSVEĆENU OBRAZOVNIM POTREBAMA ŠKOLE, INSTITUCIJA NAMJERAVA USPOSTAVITI BEŽIČNU MREŽU NA DVIJE GLAVNE SREDNJE ŠKOLE OD 1 STUPNJA I PRIMARNOM U GLAVNOM GRADU ASOLE KAKO BI SE OLAKŠAO MULTIMEDIJSKI RAD U UČIONICI I OPTIMALNO KORIŠTENJE NA TEHNOLOŠKOM REGISTRU NASTAVNIH MATERIJALA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTNI TEČAJ NAMJERAVA KORISTITI TEHNOLOŠKU PODRŠKU MREŽE LANWLAN, PROŠIRIVŠI SVOJU MREŽU FUNCTIONITS I LACICITILIT KAKO BI SE UNAPRIJEDILA KLASA KAO ODRŽIVO MJESTO UČENJA, REDEFINIRANJEM POSTAVLJANJA I ORGANIZIRANJEM OKRUŽENJA, U KOJEM JE TEHNOLOŠKO POSREDOVANJE JEDAN OD ALATA KOJI MOŽE ZADOVOLJITI RAZLIČITE STILOVE UČENJA UČENIKA KAKO BI SE STIMULIRALO SAZRIJEVANJE I RAST TRENINGA, S POSEBNIM NAGLASKOM NA OBRAZOVNE POTREBE, UZ POSEBNU POZORNOST POSVEĆENU OBRAZOVNIM POTREBAMA ŠKOLE, INSTITUCIJA NAMJERAVA USPOSTAVITI BEŽIČNU MREŽU NA DVIJE GLAVNE SREDNJE ŠKOLE OD 1 STUPNJA I PRIMARNOM U GLAVNOM GRADU ASOLE KAKO BI SE OLAKŠAO MULTIMEDIJSKI RAD U UČIONICI I OPTIMALNO KORIŠTENJE NA TEHNOLOŠKOM REGISTRU NASTAVNIH MATERIJALA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTNI TEČAJ NAMJERAVA KORISTITI TEHNOLOŠKU PODRŠKU MREŽE LANWLAN, PROŠIRIVŠI SVOJU MREŽU FUNCTIONITS I LACICITILIT KAKO BI SE UNAPRIJEDILA KLASA KAO ODRŽIVO MJESTO UČENJA, REDEFINIRANJEM POSTAVLJANJA I ORGANIZIRANJEM OKRUŽENJA, U KOJEM JE TEHNOLOŠKO POSREDOVANJE JEDAN OD ALATA KOJI MOŽE ZADOVOLJITI RAZLIČITE STILOVE UČENJA UČENIKA KAKO BI SE STIMULIRALO SAZRIJEVANJE I RAST TRENINGA, S POSEBNIM NAGLASKOM NA OBRAZOVNE POTREBE, UZ POSEBNU POZORNOST POSVEĆENU OBRAZOVNIM POTREBAMA ŠKOLE, INSTITUCIJA NAMJERAVA USPOSTAVITI BEŽIČNU MREŽU NA DVIJE GLAVNE SREDNJE ŠKOLE OD 1 STUPNJA I PRIMARNOM U GLAVNOM GRADU ASOLE KAKO BI SE OLAKŠAO MULTIMEDIJSKI RAD U UČIONICI I OPTIMALNO KORIŠTENJE NA TEHNOLOŠKOM REGISTRU NASTAVNIH MATERIJALA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CURSUL PROIECTULUI ÎȘI PROPUNE SĂ UTILIZEZE SUPORTUL TEHNOLOGIC AL REȚELEI LANWLAN, EXTINZÂNDU-ȘI REȚEAUA FUNCTIONITATE ȘI LACICITILITATE PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI CLASA CA LOC DURABIL DE ÎNVĂȚARE, PRIN REDEFINIREA ȘI ORGANIZAREA CADRULUI, ÎN CARE MEDIEREA TEHNOLOGICĂ ESTE UNUL DINTRE INSTRUMENTELE CAPABILE SĂ SATISFACĂ DIFERITELE STILURI DE ÎNVĂȚARE ALE ELEVILOR PENTRU A STIMULA MATURAREA ȘI CREȘTEREA FORMĂRII, CU UN ACCENT SPECIAL PE NEVOILE EDUCAȚIONALE, ACORDÂND O ATENȚIE DEOSEBITĂ NEVOILOR EDUCAȚIONALE ALE ȘCOLII, INSTITUȚIA INTENȚIONEAZĂ SĂ CREEZE O REȚEA WIRELESS PE CELE DOUĂ ȘCOLI SECUNDARE PRINCIPALE DE 1 GRADE ȘI PRIMARE ÎN CAPITALA ASOLA, CU SCOPUL DE A FACILITA MUNCA MULTIMEDIA ÎN CLASĂ ȘI UTILIZAREA OPTIMĂ PRIN INTERMEDIUL REGISTRELOR DE COMUNICARE ELECTRONICĂ ȘI AL DEZVOLTĂRII DE NOI SOLUȚII TEHNOLOGICE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CURSUL PROIECTULUI ÎȘI PROPUNE SĂ UTILIZEZE SUPORTUL TEHNOLOGIC AL REȚELEI LANWLAN, EXTINZÂNDU-ȘI REȚEAUA FUNCTIONITATE ȘI LACICITILITATE PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI CLASA CA LOC DURABIL DE ÎNVĂȚARE, PRIN REDEFINIREA ȘI ORGANIZAREA CADRULUI, ÎN CARE MEDIEREA TEHNOLOGICĂ ESTE UNUL DINTRE INSTRUMENTELE CAPABILE SĂ SATISFACĂ DIFERITELE STILURI DE ÎNVĂȚARE ALE ELEVILOR PENTRU A STIMULA MATURAREA ȘI CREȘTEREA FORMĂRII, CU UN ACCENT SPECIAL PE NEVOILE EDUCAȚIONALE, ACORDÂND O ATENȚIE DEOSEBITĂ NEVOILOR EDUCAȚIONALE ALE ȘCOLII, INSTITUȚIA INTENȚIONEAZĂ SĂ CREEZE O REȚEA WIRELESS PE CELE DOUĂ ȘCOLI SECUNDARE PRINCIPALE DE 1 GRADE ȘI PRIMARE ÎN CAPITALA ASOLA, CU SCOPUL DE A FACILITA MUNCA MULTIMEDIA ÎN CLASĂ ȘI UTILIZAREA OPTIMĂ PRIN INTERMEDIUL REGISTRELOR DE COMUNICARE ELECTRONICĂ ȘI AL DEZVOLTĂRII DE NOI SOLUȚII TEHNOLOGICE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CURSUL PROIECTULUI ÎȘI PROPUNE SĂ UTILIZEZE SUPORTUL TEHNOLOGIC AL REȚELEI LANWLAN, EXTINZÂNDU-ȘI REȚEAUA FUNCTIONITATE ȘI LACICITILITATE PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI CLASA CA LOC DURABIL DE ÎNVĂȚARE, PRIN REDEFINIREA ȘI ORGANIZAREA CADRULUI, ÎN CARE MEDIEREA TEHNOLOGICĂ ESTE UNUL DINTRE INSTRUMENTELE CAPABILE SĂ SATISFACĂ DIFERITELE STILURI DE ÎNVĂȚARE ALE ELEVILOR PENTRU A STIMULA MATURAREA ȘI CREȘTEREA FORMĂRII, CU UN ACCENT SPECIAL PE NEVOILE EDUCAȚIONALE, ACORDÂND O ATENȚIE DEOSEBITĂ NEVOILOR EDUCAȚIONALE ALE ȘCOLII, INSTITUȚIA INTENȚIONEAZĂ SĂ CREEZE O REȚEA WIRELESS PE CELE DOUĂ ȘCOLI SECUNDARE PRINCIPALE DE 1 GRADE ȘI PRIMARE ÎN CAPITALA ASOLA, CU SCOPUL DE A FACILITA MUNCA MULTIMEDIA ÎN CLASĂ ȘI UTILIZAREA OPTIMĂ PRIN INTERMEDIUL REGISTRELOR DE COMUNICARE ELECTRONICĂ ȘI AL DEZVOLTĂRII DE NOI SOLUȚII TEHNOLOGICE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTOVÝ KURZ MÁ V ÚMYSLE VYUŽIŤ TECHNOLOGICKÚ PODPORU SIETE LANWLAN, ROZŠÍRIŤ JEJ FUNCTIONITS A LACICITILIT SIEŤ S CIEĽOM POSILNIŤ TRIEDU AKO UDRŽATEĽNÉ MIESTO UČENIA, A TO OPÄTOVNÝM VYMEDZENÍM NASTAVENIA A USPORIADANIA PROSTREDIA, V KTOROM JE TECHNOLOGICKÁ MEDIÁCIA JEDNÝM Z NÁSTROJOV SCHOPNÝCH SPLNIŤ RÔZNE ŠTÝLY VZDELÁVANIA ŽIAKOV S CIEĽOM STIMULOVAŤ DOZRIEVANIE A RAST ODBORNEJ PRÍPRAVY, S OSOBITNÝM ZAMERANÍM NA VZDELÁVACIE POTREBY, PRIČOM OSOBITNÁ POZORNOSŤ SA VENUJE VZDELÁVACÍM POTREBÁM ŠKOLY, INŠTITÚCIA MÁ V ÚMYSLE ZRIADIŤ BEZDRÔTOVÚ SIEŤ NA DVOCH HLAVNÝCH STREDNÝCH ŠKOLÁCH S 1 STUPŇAMI A PRIMÁRNYMI ŠKOLAMI V HLAVNOM MESTE ASOLY S CIEĽOM UĽAHČIŤ ELEKTRONICKÉ MEDIÁLNE PRÁCE A OPTIMÁLNE VYUŽÍVANIE UČEBNÝCH MATERIÁLOV, A TO PROSTREDNÍCTVOM ÚSILIA O ELEKTRONICKÉ MEDIÁLNE PRÁCE A OPTIMÁLNE VYUŽÍVANIE UČEBNÝCH MATERIÁLOV. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTOVÝ KURZ MÁ V ÚMYSLE VYUŽIŤ TECHNOLOGICKÚ PODPORU SIETE LANWLAN, ROZŠÍRIŤ JEJ FUNCTIONITS A LACICITILIT SIEŤ S CIEĽOM POSILNIŤ TRIEDU AKO UDRŽATEĽNÉ MIESTO UČENIA, A TO OPÄTOVNÝM VYMEDZENÍM NASTAVENIA A USPORIADANIA PROSTREDIA, V KTOROM JE TECHNOLOGICKÁ MEDIÁCIA JEDNÝM Z NÁSTROJOV SCHOPNÝCH SPLNIŤ RÔZNE ŠTÝLY VZDELÁVANIA ŽIAKOV S CIEĽOM STIMULOVAŤ DOZRIEVANIE A RAST ODBORNEJ PRÍPRAVY, S OSOBITNÝM ZAMERANÍM NA VZDELÁVACIE POTREBY, PRIČOM OSOBITNÁ POZORNOSŤ SA VENUJE VZDELÁVACÍM POTREBÁM ŠKOLY, INŠTITÚCIA MÁ V ÚMYSLE ZRIADIŤ BEZDRÔTOVÚ SIEŤ NA DVOCH HLAVNÝCH STREDNÝCH ŠKOLÁCH S 1 STUPŇAMI A PRIMÁRNYMI ŠKOLAMI V HLAVNOM MESTE ASOLY S CIEĽOM UĽAHČIŤ ELEKTRONICKÉ MEDIÁLNE PRÁCE A OPTIMÁLNE VYUŽÍVANIE UČEBNÝCH MATERIÁLOV, A TO PROSTREDNÍCTVOM ÚSILIA O ELEKTRONICKÉ MEDIÁLNE PRÁCE A OPTIMÁLNE VYUŽÍVANIE UČEBNÝCH MATERIÁLOV. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTOVÝ KURZ MÁ V ÚMYSLE VYUŽIŤ TECHNOLOGICKÚ PODPORU SIETE LANWLAN, ROZŠÍRIŤ JEJ FUNCTIONITS A LACICITILIT SIEŤ S CIEĽOM POSILNIŤ TRIEDU AKO UDRŽATEĽNÉ MIESTO UČENIA, A TO OPÄTOVNÝM VYMEDZENÍM NASTAVENIA A USPORIADANIA PROSTREDIA, V KTOROM JE TECHNOLOGICKÁ MEDIÁCIA JEDNÝM Z NÁSTROJOV SCHOPNÝCH SPLNIŤ RÔZNE ŠTÝLY VZDELÁVANIA ŽIAKOV S CIEĽOM STIMULOVAŤ DOZRIEVANIE A RAST ODBORNEJ PRÍPRAVY, S OSOBITNÝM ZAMERANÍM NA VZDELÁVACIE POTREBY, PRIČOM OSOBITNÁ POZORNOSŤ SA VENUJE VZDELÁVACÍM POTREBÁM ŠKOLY, INŠTITÚCIA MÁ V ÚMYSLE ZRIADIŤ BEZDRÔTOVÚ SIEŤ NA DVOCH HLAVNÝCH STREDNÝCH ŠKOLÁCH S 1 STUPŇAMI A PRIMÁRNYMI ŠKOLAMI V HLAVNOM MESTE ASOLY S CIEĽOM UĽAHČIŤ ELEKTRONICKÉ MEDIÁLNE PRÁCE A OPTIMÁLNE VYUŽÍVANIE UČEBNÝCH MATERIÁLOV, A TO PROSTREDNÍCTVOM ÚSILIA O ELEKTRONICKÉ MEDIÁLNE PRÁCE A OPTIMÁLNE VYUŽÍVANIE UČEBNÝCH MATERIÁLOV. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-KORS TAL-PROĠETT GĦANDU L-ĦSIEB LI JUŻA L-APPOĠĠ TEKNOLOĠIKU TAN-NETWERK LANWLAN, BILLI JESTENDI N-NETWERK FUNCTIONITS U LACICITIT TIEGĦU SABIEX ITEJJEB IL-KLASSI BĦALA POST SOSTENIBBLI TA’ TAGĦLIM, BILLI JIDDEFINIXXI MILL-ĠDID L-ISTABBILIMENT U L-ORGANIZZAZZJONI TAL-AMBJENT, LI FIH IL-MEDJAZZJONI TEKNOLOĠIKA HIJA WAĦDA MILL-GĦODOD LI JISTGĦU JILĦQU D-DIVERSI STILI TA’ TAGĦLIM TAL-ISTUDENTI BIEX JISTIMULA L-MATURAZZJONI U T-TKABBIR TAT-TAĦRIĠ, B’ENFASI SPEĊJALI FUQ IL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI, B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦALL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI TAL-ISKOLA, FILWAQT LI TINGĦATA ATTENZJONI PARTIKOLARI LILL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI TAL-ISKOLA, L-ISTITUZZJONI GĦANDHA L-ĦSIEB LI TISTABBILIXXI NETWERK MINGĦAJR FILI FUQ IŻ-ŻEWĠ SKEJJEL SEKONDARJI EWLENIN TA’ GRAD WIEĦED U L-PRIMARJA FIL-KAPITAL TA’ ASOLA SABIEX TIFFAĊILITA S-SOLUZZJONIJIET TEKNOLOĠIĊI U L-ISFORZI GĦALL-AĦJAR UŻU TAL-KOMUNIKAZZJONIJIET ELETTRONIĊI U T-TAGĦLIM SE JSIR BL-AĦJAR MOD BIEX JIĠI ŻGURAT L-AĦJAR UŻU TAL-MEZZI TA’ TAGĦLIM U L-IŻVILUPP ELETTRONIKU TAL-EDUKAZZJONI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-KORS TAL-PROĠETT GĦANDU L-ĦSIEB LI JUŻA L-APPOĠĠ TEKNOLOĠIKU TAN-NETWERK LANWLAN, BILLI JESTENDI N-NETWERK FUNCTIONITS U LACICITIT TIEGĦU SABIEX ITEJJEB IL-KLASSI BĦALA POST SOSTENIBBLI TA’ TAGĦLIM, BILLI JIDDEFINIXXI MILL-ĠDID L-ISTABBILIMENT U L-ORGANIZZAZZJONI TAL-AMBJENT, LI FIH IL-MEDJAZZJONI TEKNOLOĠIKA HIJA WAĦDA MILL-GĦODOD LI JISTGĦU JILĦQU D-DIVERSI STILI TA’ TAGĦLIM TAL-ISTUDENTI BIEX JISTIMULA L-MATURAZZJONI U T-TKABBIR TAT-TAĦRIĠ, B’ENFASI SPEĊJALI FUQ IL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI, B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦALL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI TAL-ISKOLA, FILWAQT LI TINGĦATA ATTENZJONI PARTIKOLARI LILL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI TAL-ISKOLA, L-ISTITUZZJONI GĦANDHA L-ĦSIEB LI TISTABBILIXXI NETWERK MINGĦAJR FILI FUQ IŻ-ŻEWĠ SKEJJEL SEKONDARJI EWLENIN TA’ GRAD WIEĦED U L-PRIMARJA FIL-KAPITAL TA’ ASOLA SABIEX TIFFAĊILITA S-SOLUZZJONIJIET TEKNOLOĠIĊI U L-ISFORZI GĦALL-AĦJAR UŻU TAL-KOMUNIKAZZJONIJIET ELETTRONIĊI U T-TAGĦLIM SE JSIR BL-AĦJAR MOD BIEX JIĠI ŻGURAT L-AĦJAR UŻU TAL-MEZZI TA’ TAGĦLIM U L-IŻVILUPP ELETTRONIKU TAL-EDUKAZZJONI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-KORS TAL-PROĠETT GĦANDU L-ĦSIEB LI JUŻA L-APPOĠĠ TEKNOLOĠIKU TAN-NETWERK LANWLAN, BILLI JESTENDI N-NETWERK FUNCTIONITS U LACICITIT TIEGĦU SABIEX ITEJJEB IL-KLASSI BĦALA POST SOSTENIBBLI TA’ TAGĦLIM, BILLI JIDDEFINIXXI MILL-ĠDID L-ISTABBILIMENT U L-ORGANIZZAZZJONI TAL-AMBJENT, LI FIH IL-MEDJAZZJONI TEKNOLOĠIKA HIJA WAĦDA MILL-GĦODOD LI JISTGĦU JILĦQU D-DIVERSI STILI TA’ TAGĦLIM TAL-ISTUDENTI BIEX JISTIMULA L-MATURAZZJONI U T-TKABBIR TAT-TAĦRIĠ, B’ENFASI SPEĊJALI FUQ IL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI, B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦALL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI TAL-ISKOLA, FILWAQT LI TINGĦATA ATTENZJONI PARTIKOLARI LILL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI TAL-ISKOLA, L-ISTITUZZJONI GĦANDHA L-ĦSIEB LI TISTABBILIXXI NETWERK MINGĦAJR FILI FUQ IŻ-ŻEWĠ SKEJJEL SEKONDARJI EWLENIN TA’ GRAD WIEĦED U L-PRIMARJA FIL-KAPITAL TA’ ASOLA SABIEX TIFFAĊILITA S-SOLUZZJONIJIET TEKNOLOĠIĊI U L-ISFORZI GĦALL-AĦJAR UŻU TAL-KOMUNIKAZZJONIJIET ELETTRONIĊI U T-TAGĦLIM SE JSIR BL-AĦJAR MOD BIEX JIĠI ŻGURAT L-AĦJAR UŻU TAL-MEZZI TA’ TAGĦLIM U L-IŻVILUPP ELETTRONIKU TAL-EDUKAZZJONI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O CURSO DO PROJETO PRETENDE UTILIZAR O APOIO TECNOLÓGICO DA REDE LANWLAN, AMPLIANDO A SUA REDE FUNCTIONITS E LACICITILIT, A FIM DE VALORIZAR A CLASSE COMO UM LUGAR SUSTENTÁVEL DE APRENDIZAGEM, REDEFININDO A CONFIGURAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO CENÁRIO, EM QUE A MEDIAÇÃO TECNOLÓGICA É UMA DAS FERRAMENTAS CAPAZES DE ATENDER OS VÁRIOS ESTILOS DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS PARA ESTIMULAR O AMADURECIMENTO E O CRESCIMENTO DA FORMAÇÃO, COM ESPECIAL ENFOQUE NAS NECESSIDADES EDUCACIONAIS, COM ESPECIAL ATENÇÃO ÀS NECESSIDADES EDUCACIONAIS DA ESCOLA, A INSTITUIÇÃO PRETENDE CRIAR UMA REDE SEM FIO NAS DUAS PRINCIPAIS ESCOLAS SECUNDÁRIAS DE 1.º GRAU E PRIMÁRIA NA CAPITAL DA ASOLA, A FIM DE FACILITAR O TRABALHO MULTIMÍDIA EM SALA DE AULA E O DESENVOLVIMENTO ÓTIMO DAS COMUNICAÇÕES ATRAVÉS DE NOVOS MATERIAIS DE ENSINO E PESQUISA ELETRÔNICA (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O CURSO DO PROJETO PRETENDE UTILIZAR O APOIO TECNOLÓGICO DA REDE LANWLAN, AMPLIANDO A SUA REDE FUNCTIONITS E LACICITILIT, A FIM DE VALORIZAR A CLASSE COMO UM LUGAR SUSTENTÁVEL DE APRENDIZAGEM, REDEFININDO A CONFIGURAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO CENÁRIO, EM QUE A MEDIAÇÃO TECNOLÓGICA É UMA DAS FERRAMENTAS CAPAZES DE ATENDER OS VÁRIOS ESTILOS DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS PARA ESTIMULAR O AMADURECIMENTO E O CRESCIMENTO DA FORMAÇÃO, COM ESPECIAL ENFOQUE NAS NECESSIDADES EDUCACIONAIS, COM ESPECIAL ATENÇÃO ÀS NECESSIDADES EDUCACIONAIS DA ESCOLA, A INSTITUIÇÃO PRETENDE CRIAR UMA REDE SEM FIO NAS DUAS PRINCIPAIS ESCOLAS SECUNDÁRIAS DE 1.º GRAU E PRIMÁRIA NA CAPITAL DA ASOLA, A FIM DE FACILITAR O TRABALHO MULTIMÍDIA EM SALA DE AULA E O DESENVOLVIMENTO ÓTIMO DAS COMUNICAÇÕES ATRAVÉS DE NOVOS MATERIAIS DE ENSINO E PESQUISA ELETRÔNICA (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O CURSO DO PROJETO PRETENDE UTILIZAR O APOIO TECNOLÓGICO DA REDE LANWLAN, AMPLIANDO A SUA REDE FUNCTIONITS E LACICITILIT, A FIM DE VALORIZAR A CLASSE COMO UM LUGAR SUSTENTÁVEL DE APRENDIZAGEM, REDEFININDO A CONFIGURAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO CENÁRIO, EM QUE A MEDIAÇÃO TECNOLÓGICA É UMA DAS FERRAMENTAS CAPAZES DE ATENDER OS VÁRIOS ESTILOS DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS PARA ESTIMULAR O AMADURECIMENTO E O CRESCIMENTO DA FORMAÇÃO, COM ESPECIAL ENFOQUE NAS NECESSIDADES EDUCACIONAIS, COM ESPECIAL ATENÇÃO ÀS NECESSIDADES EDUCACIONAIS DA ESCOLA, A INSTITUIÇÃO PRETENDE CRIAR UMA REDE SEM FIO NAS DUAS PRINCIPAIS ESCOLAS SECUNDÁRIAS DE 1.º GRAU E PRIMÁRIA NA CAPITAL DA ASOLA, A FIM DE FACILITAR O TRABALHO MULTIMÍDIA EM SALA DE AULA E O DESENVOLVIMENTO ÓTIMO DAS COMUNICAÇÕES ATRAVÉS DE NOVOS MATERIAIS DE ENSINO E PESQUISA ELETRÔNICA (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKEKURSSIN TARKOITUKSENA ON HYÖDYNTÄÄ LANWLAN-VERKON TEKNISTÄ TUKEA LAAJENTAMALLA SEN FUNCTIONITS- JA LACICITILIT-VERKKOA, JOTTA LUOKKAA VOIDAAN PARANTAA KESTÄVÄNÄ OPPIMISPAIKKANA, MÄÄRITTELEMÄLLÄ UUDELLEEN PUITTEET, JOISSA TEKNOLOGINEN SOVITTELU ON YKSI VÄLINEISTÄ, JOILLA VOIDAAN VASTATA OPPILAIDEN ERILAISIIN OPPIMISTYYLEIHIN, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ KOULUTUKSEN KYPSYMISTÄ JA KASVUA. ERITYISTÄ HUOMIOTA KIINNITETÄÄN KOULUN KOULUTUSTARPEISIIN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKEKURSSIN TARKOITUKSENA ON HYÖDYNTÄÄ LANWLAN-VERKON TEKNISTÄ TUKEA LAAJENTAMALLA SEN FUNCTIONITS- JA LACICITILIT-VERKKOA, JOTTA LUOKKAA VOIDAAN PARANTAA KESTÄVÄNÄ OPPIMISPAIKKANA, MÄÄRITTELEMÄLLÄ UUDELLEEN PUITTEET, JOISSA TEKNOLOGINEN SOVITTELU ON YKSI VÄLINEISTÄ, JOILLA VOIDAAN VASTATA OPPILAIDEN ERILAISIIN OPPIMISTYYLEIHIN, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ KOULUTUKSEN KYPSYMISTÄ JA KASVUA. ERITYISTÄ HUOMIOTA KIINNITETÄÄN KOULUN KOULUTUSTARPEISIIN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKEKURSSIN TARKOITUKSENA ON HYÖDYNTÄÄ LANWLAN-VERKON TEKNISTÄ TUKEA LAAJENTAMALLA SEN FUNCTIONITS- JA LACICITILIT-VERKKOA, JOTTA LUOKKAA VOIDAAN PARANTAA KESTÄVÄNÄ OPPIMISPAIKKANA, MÄÄRITTELEMÄLLÄ UUDELLEEN PUITTEET, JOISSA TEKNOLOGINEN SOVITTELU ON YKSI VÄLINEISTÄ, JOILLA VOIDAAN VASTATA OPPILAIDEN ERILAISIIN OPPIMISTYYLEIHIN, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ KOULUTUKSEN KYPSYMISTÄ JA KASVUA. ERITYISTÄ HUOMIOTA KIINNITETÄÄN KOULUN KOULUTUSTARPEISIIN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KURS PROJEKTOWY MA NA CELU WYKORZYSTANIE WSPARCIA TECHNOLOGICZNEGO SIECI LANWLAN, POSZERZENIE JEJ SIECI FUNCTIONITS I LACICITILIT W CELU WZMOCNIENIA KLASY JAKO TRWAŁEGO MIEJSCA NAUKI, POPRZEZ PONOWNE ZDEFINIOWANIE I ORGANIZACJĘ OTOCZENIA, W KTÓRYM MEDIACJA TECHNOLOGICZNA JEST JEDNYM Z NARZĘDZI POZWALAJĄCYCH SPROSTAĆ RÓŻNYM STYLOM UCZENIA SIĘ UCZNIÓW, ABY STYMULOWAĆ DOJRZEWANIE I ROZWÓJ SZKOLEŃ, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM POTRZEB EDUKACYJNYCH, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM POTRZEB EDUKACYJNYCH SZKOŁY, INSTYTUCJA ZAMIERZA UTWORZYĆ SIEĆ BEZPRZEWODOWĄ W DWÓCH GŁÓWNYCH SZKOŁACH ŚREDNICH O 1 STOPNIACH I PODSTAWOWYCH W STOLICY ASOLI, ABY UŁATWIĆ PRACĘ MULTIMEDIALNĄ W KLASIE I ZAPEWNIĆ OPTYMALNE WYKORZYSTANIE MATERIAŁÓW W ZAKRESIE KOMUNIKACJI ELEKTRONICZNEJ POPRZEZ WYKORZYSTANIE NOWYCH ROZWIĄZAŃ W ZAKRESIE KOMUNIKACJI ELEKTRONICZNEJ POPRZEZ WYKORZYSTANIE NOWYCH ROZWIĄZAŃ W ZAKRESIE KOMUNIKACJI ELEKTRONICZNEJ POPRZEZ WYKORZYSTANIE NOWYCH ROZWIĄZAŃ W ZAKRESIE KOMUNIKACJI ELEKTRONICZNEJ POPRZEZ WYKORZYSTANIE NOWYCH ROZWIĄZAŃ W ZAKRESIE KOMUNIKACJI ELEKTRONICZNEJ POPRZEZ WYKORZYSTANIE NOWYCH ROZWIĄZAŃ W ZAKRESIE KOMUNIKACJI I OPTYMALNEGO WYKORZYSTANIA MATERIAŁÓW ELEKTRONICZNYCH DZIĘKI WYKORZYSTANIU NOWYCH ROZWIĄZAŃ W ZAKRESIE KOMUNIKACJI ELEKTRONICZNEJ. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KURS PROJEKTOWY MA NA CELU WYKORZYSTANIE WSPARCIA TECHNOLOGICZNEGO SIECI LANWLAN, POSZERZENIE JEJ SIECI FUNCTIONITS I LACICITILIT W CELU WZMOCNIENIA KLASY JAKO TRWAŁEGO MIEJSCA NAUKI, POPRZEZ PONOWNE ZDEFINIOWANIE I ORGANIZACJĘ OTOCZENIA, W KTÓRYM MEDIACJA TECHNOLOGICZNA JEST JEDNYM Z NARZĘDZI POZWALAJĄCYCH SPROSTAĆ RÓŻNYM STYLOM UCZENIA SIĘ UCZNIÓW, ABY STYMULOWAĆ DOJRZEWANIE I ROZWÓJ SZKOLEŃ, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM POTRZEB EDUKACYJNYCH, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM POTRZEB EDUKACYJNYCH SZKOŁY, INSTYTUCJA ZAMIERZA UTWORZYĆ SIEĆ BEZPRZEWODOWĄ W DWÓCH GŁÓWNYCH SZKOŁACH ŚREDNICH O 1 STOPNIACH I PODSTAWOWYCH W STOLICY ASOLI, ABY UŁATWIĆ PRACĘ MULTIMEDIALNĄ W KLASIE I ZAPEWNIĆ OPTYMALNE WYKORZYSTANIE MATERIAŁÓW W ZAKRESIE KOMUNIKACJI ELEKTRONICZNEJ POPRZEZ WYKORZYSTANIE NOWYCH ROZWIĄZAŃ W ZAKRESIE KOMUNIKACJI ELEKTRONICZNEJ POPRZEZ WYKORZYSTANIE NOWYCH ROZWIĄZAŃ W ZAKRESIE KOMUNIKACJI ELEKTRONICZNEJ POPRZEZ WYKORZYSTANIE NOWYCH ROZWIĄZAŃ W ZAKRESIE KOMUNIKACJI ELEKTRONICZNEJ POPRZEZ WYKORZYSTANIE NOWYCH ROZWIĄZAŃ W ZAKRESIE KOMUNIKACJI ELEKTRONICZNEJ POPRZEZ WYKORZYSTANIE NOWYCH ROZWIĄZAŃ W ZAKRESIE KOMUNIKACJI I OPTYMALNEGO WYKORZYSTANIA MATERIAŁÓW ELEKTRONICZNYCH DZIĘKI WYKORZYSTANIU NOWYCH ROZWIĄZAŃ W ZAKRESIE KOMUNIKACJI ELEKTRONICZNEJ. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KURS PROJEKTOWY MA NA CELU WYKORZYSTANIE WSPARCIA TECHNOLOGICZNEGO SIECI LANWLAN, POSZERZENIE JEJ SIECI FUNCTIONITS I LACICITILIT W CELU WZMOCNIENIA KLASY JAKO TRWAŁEGO MIEJSCA NAUKI, POPRZEZ PONOWNE ZDEFINIOWANIE I ORGANIZACJĘ OTOCZENIA, W KTÓRYM MEDIACJA TECHNOLOGICZNA JEST JEDNYM Z NARZĘDZI POZWALAJĄCYCH SPROSTAĆ RÓŻNYM STYLOM UCZENIA SIĘ UCZNIÓW, ABY STYMULOWAĆ DOJRZEWANIE I ROZWÓJ SZKOLEŃ, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM POTRZEB EDUKACYJNYCH, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM POTRZEB EDUKACYJNYCH SZKOŁY, INSTYTUCJA ZAMIERZA UTWORZYĆ SIEĆ BEZPRZEWODOWĄ W DWÓCH GŁÓWNYCH SZKOŁACH ŚREDNICH O 1 STOPNIACH I PODSTAWOWYCH W STOLICY ASOLI, ABY UŁATWIĆ PRACĘ MULTIMEDIALNĄ W KLASIE I ZAPEWNIĆ OPTYMALNE WYKORZYSTANIE MATERIAŁÓW W ZAKRESIE KOMUNIKACJI ELEKTRONICZNEJ POPRZEZ WYKORZYSTANIE NOWYCH ROZWIĄZAŃ W ZAKRESIE KOMUNIKACJI ELEKTRONICZNEJ POPRZEZ WYKORZYSTANIE NOWYCH ROZWIĄZAŃ W ZAKRESIE KOMUNIKACJI ELEKTRONICZNEJ POPRZEZ WYKORZYSTANIE NOWYCH ROZWIĄZAŃ W ZAKRESIE KOMUNIKACJI ELEKTRONICZNEJ POPRZEZ WYKORZYSTANIE NOWYCH ROZWIĄZAŃ W ZAKRESIE KOMUNIKACJI ELEKTRONICZNEJ POPRZEZ WYKORZYSTANIE NOWYCH ROZWIĄZAŃ W ZAKRESIE KOMUNIKACJI I OPTYMALNEGO WYKORZYSTANIA MATERIAŁÓW ELEKTRONICZNYCH DZIĘKI WYKORZYSTANIU NOWYCH ROZWIĄZAŃ W ZAKRESIE KOMUNIKACJI ELEKTRONICZNEJ. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTNI TEČAJ JE NAMENJEN UPORABI TEHNOLOŠKE PODPORE MREŽE LANWLAN, Z RAZŠIRITVIJO MREŽE FUNCTIONITS IN LACICITILIT, DA BI IZBOLJŠALI RAZRED KOT TRAJNOSTNO UČNO MESTO, S PONOVNO OPREDELITVIJO OKOLJA IN ORGANIZACIJO OKOLJA, V KATEREM JE TEHNOLOŠKA MEDIACIJA ENO OD ORODIJ, KI LAHKO USTREZAJO RAZLIČNIM UČNIM SLOGOM UČENCEV ZA SPODBUJANJE ZORENJA IN RASTI USPOSABLJANJA, S POSEBNIM POUDARKOM NA IZOBRAŽEVALNIH POTREBAH, S POSEBNIM POUDARKOM NA IZOBRAŽEVALNIH POTREBAH ŠOLE, NAMERAVA INSTITUCIJA VZPOSTAVITI BREZŽIČNO OMREŽJE NA DVEH GLAVNIH SREDNJIH ŠOLAH Z 1 STOPINJAMI IN OSNOVNO ŠOLO V PRESTOLNICI ASOLE, DA BI OLAJŠALA ŠTUDIJSKO DELO V RAZREDU IN OPTIMALNO UPORABO SKOZI ELEKTRONSKI REGISTER UČNEGA GRADIVA, KI BO PRINESLO NOVE REŠITVE ZA PREIZKUŠANJE V RAZREDU IN OPTIMALNO UPORABO PREK ELEKTRONSKEGA REGISTRA POUČEVANJA. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTNI TEČAJ JE NAMENJEN UPORABI TEHNOLOŠKE PODPORE MREŽE LANWLAN, Z RAZŠIRITVIJO MREŽE FUNCTIONITS IN LACICITILIT, DA BI IZBOLJŠALI RAZRED KOT TRAJNOSTNO UČNO MESTO, S PONOVNO OPREDELITVIJO OKOLJA IN ORGANIZACIJO OKOLJA, V KATEREM JE TEHNOLOŠKA MEDIACIJA ENO OD ORODIJ, KI LAHKO USTREZAJO RAZLIČNIM UČNIM SLOGOM UČENCEV ZA SPODBUJANJE ZORENJA IN RASTI USPOSABLJANJA, S POSEBNIM POUDARKOM NA IZOBRAŽEVALNIH POTREBAH, S POSEBNIM POUDARKOM NA IZOBRAŽEVALNIH POTREBAH ŠOLE, NAMERAVA INSTITUCIJA VZPOSTAVITI BREZŽIČNO OMREŽJE NA DVEH GLAVNIH SREDNJIH ŠOLAH Z 1 STOPINJAMI IN OSNOVNO ŠOLO V PRESTOLNICI ASOLE, DA BI OLAJŠALA ŠTUDIJSKO DELO V RAZREDU IN OPTIMALNO UPORABO SKOZI ELEKTRONSKI REGISTER UČNEGA GRADIVA, KI BO PRINESLO NOVE REŠITVE ZA PREIZKUŠANJE V RAZREDU IN OPTIMALNO UPORABO PREK ELEKTRONSKEGA REGISTRA POUČEVANJA. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTNI TEČAJ JE NAMENJEN UPORABI TEHNOLOŠKE PODPORE MREŽE LANWLAN, Z RAZŠIRITVIJO MREŽE FUNCTIONITS IN LACICITILIT, DA BI IZBOLJŠALI RAZRED KOT TRAJNOSTNO UČNO MESTO, S PONOVNO OPREDELITVIJO OKOLJA IN ORGANIZACIJO OKOLJA, V KATEREM JE TEHNOLOŠKA MEDIACIJA ENO OD ORODIJ, KI LAHKO USTREZAJO RAZLIČNIM UČNIM SLOGOM UČENCEV ZA SPODBUJANJE ZORENJA IN RASTI USPOSABLJANJA, S POSEBNIM POUDARKOM NA IZOBRAŽEVALNIH POTREBAH, S POSEBNIM POUDARKOM NA IZOBRAŽEVALNIH POTREBAH ŠOLE, NAMERAVA INSTITUCIJA VZPOSTAVITI BREZŽIČNO OMREŽJE NA DVEH GLAVNIH SREDNJIH ŠOLAH Z 1 STOPINJAMI IN OSNOVNO ŠOLO V PRESTOLNICI ASOLE, DA BI OLAJŠALA ŠTUDIJSKO DELO V RAZREDU IN OPTIMALNO UPORABO SKOZI ELEKTRONSKI REGISTER UČNEGA GRADIVA, KI BO PRINESLO NOVE REŠITVE ZA PREIZKUŠANJE V RAZREDU IN OPTIMALNO UPORABO PREK ELEKTRONSKEGA REGISTRA POUČEVANJA. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTOVÝ KURZ MÁ V ÚMYSLU VYUŽÍT TECHNOLOGICKOU PODPORU SÍTĚ LANWLAN A ROZŠÍŘIT SÍŤ FUNCTIONIT A LACICITILIT S CÍLEM POSÍLIT TŘÍDU JAKO UDRŽITELNÉ MÍSTO UČENÍ TÍM, ŽE NOVĚ DEFINUJE NASTAVENÍ A USPOŘÁDÁNÍ PROSTŘEDÍ, V NĚMŽ JE TECHNOLOGICKÁ MEDIACE JEDNÍM Z NÁSTROJŮ SCHOPNÝCH SPLNIT RŮZNÉ VZDĚLÁVACÍ STYLY ŽÁKŮ S CÍLEM STIMULOVAT DOZRÁVÁNÍ A RŮST ODBORNÉ PŘÍPRAVY, SE ZVLÁŠTNÍM ZAMĚŘENÍM NA VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY, SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY ŠKOLY, HODLÁ INSTITUCE ZŘÍDIT BEZDRÁTOVOU SÍŤ NA DVOU HLAVNÍCH STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH S 1 STUPNĚM A PRIMÁRNÍ V HLAVNÍM MĚSTĚ ASOLY S CÍLEM USNADNIT ŠKOLNÍ MULTIMÉDIA, A TO S OHLEDEM NA VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY ŠKOLY, HODLÁ INSTITUCE ZŘÍDIT BEZDRÁTOVOU SÍŤ NA DVOU HLAVNÍCH STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH O 1 STUPNÍCH A PRIMÁRNÍ V HLAVNÍM MĚSTĚ ASOLY S CÍLEM USNADNIT ŠKOLNÍ MULTIMEDIÁLNÍ PRÁCI A OPTIMÁLNÍ VYUŽITÍ V ELEKTRONICKÉM REGISTRU A OPTIMÁLNÍM VYUŽÍVÁNÍ ELEKTRONICKÝCH MATERIÁLŮ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTOVÝ KURZ MÁ V ÚMYSLU VYUŽÍT TECHNOLOGICKOU PODPORU SÍTĚ LANWLAN A ROZŠÍŘIT SÍŤ FUNCTIONIT A LACICITILIT S CÍLEM POSÍLIT TŘÍDU JAKO UDRŽITELNÉ MÍSTO UČENÍ TÍM, ŽE NOVĚ DEFINUJE NASTAVENÍ A USPOŘÁDÁNÍ PROSTŘEDÍ, V NĚMŽ JE TECHNOLOGICKÁ MEDIACE JEDNÍM Z NÁSTROJŮ SCHOPNÝCH SPLNIT RŮZNÉ VZDĚLÁVACÍ STYLY ŽÁKŮ S CÍLEM STIMULOVAT DOZRÁVÁNÍ A RŮST ODBORNÉ PŘÍPRAVY, SE ZVLÁŠTNÍM ZAMĚŘENÍM NA VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY, SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY ŠKOLY, HODLÁ INSTITUCE ZŘÍDIT BEZDRÁTOVOU SÍŤ NA DVOU HLAVNÍCH STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH S 1 STUPNĚM A PRIMÁRNÍ V HLAVNÍM MĚSTĚ ASOLY S CÍLEM USNADNIT ŠKOLNÍ MULTIMÉDIA, A TO S OHLEDEM NA VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY ŠKOLY, HODLÁ INSTITUCE ZŘÍDIT BEZDRÁTOVOU SÍŤ NA DVOU HLAVNÍCH STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH O 1 STUPNÍCH A PRIMÁRNÍ V HLAVNÍM MĚSTĚ ASOLY S CÍLEM USNADNIT ŠKOLNÍ MULTIMEDIÁLNÍ PRÁCI A OPTIMÁLNÍ VYUŽITÍ V ELEKTRONICKÉM REGISTRU A OPTIMÁLNÍM VYUŽÍVÁNÍ ELEKTRONICKÝCH MATERIÁLŮ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTOVÝ KURZ MÁ V ÚMYSLU VYUŽÍT TECHNOLOGICKOU PODPORU SÍTĚ LANWLAN A ROZŠÍŘIT SÍŤ FUNCTIONIT A LACICITILIT S CÍLEM POSÍLIT TŘÍDU JAKO UDRŽITELNÉ MÍSTO UČENÍ TÍM, ŽE NOVĚ DEFINUJE NASTAVENÍ A USPOŘÁDÁNÍ PROSTŘEDÍ, V NĚMŽ JE TECHNOLOGICKÁ MEDIACE JEDNÍM Z NÁSTROJŮ SCHOPNÝCH SPLNIT RŮZNÉ VZDĚLÁVACÍ STYLY ŽÁKŮ S CÍLEM STIMULOVAT DOZRÁVÁNÍ A RŮST ODBORNÉ PŘÍPRAVY, SE ZVLÁŠTNÍM ZAMĚŘENÍM NA VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY, SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY ŠKOLY, HODLÁ INSTITUCE ZŘÍDIT BEZDRÁTOVOU SÍŤ NA DVOU HLAVNÍCH STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH S 1 STUPNĚM A PRIMÁRNÍ V HLAVNÍM MĚSTĚ ASOLY S CÍLEM USNADNIT ŠKOLNÍ MULTIMÉDIA, A TO S OHLEDEM NA VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY ŠKOLY, HODLÁ INSTITUCE ZŘÍDIT BEZDRÁTOVOU SÍŤ NA DVOU HLAVNÍCH STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH O 1 STUPNÍCH A PRIMÁRNÍ V HLAVNÍM MĚSTĚ ASOLY S CÍLEM USNADNIT ŠKOLNÍ MULTIMEDIÁLNÍ PRÁCI A OPTIMÁLNÍ VYUŽITÍ V ELEKTRONICKÉM REGISTRU A OPTIMÁLNÍM VYUŽÍVÁNÍ ELEKTRONICKÝCH MATERIÁLŮ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO METU KETINAMA PASINAUDOTI TINKLO LANWLAN TECHNOLOGINE PARAMA, PLEČIANT JO FUNCTIONITITS IR LACICITILIT TINKLĄ, KAD BŪTŲ SUSTIPRINTA KLASĖ KAIP TVARI MOKYMOSI VIETA, IŠ NAUJO APIBRĖŽDAMA APLINKĄ, KURIOJE TECHNOLOGINIS TARPININKAVIMAS YRA VIENA IŠ PRIEMONIŲ, GALINČIŲ PATENKINTI ĮVAIRIUS MOKINIŲ MOKYMOSI STILIUS, KAD BŪTŲ SKATINAMAS BRANDINIMAS IR MOKYMO PLĖTRA, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT ŠVIETIMO POREIKIAMS, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT MOKYKLOS ŠVIETIMO POREIKIAMS, INSTITUCIJA KETINA SUKURTI BELAIDĮ TINKLĄ DVIEJOSE PAGRINDINĖSE 1 LAIPSNIŲ VIDURINĖSE MOKYKLOSE IR PRADINĖJE ASOLOS SOSTINĖJE, KAD BŪTŲ SUDARYTOS PALANKESNĖS SĄLYGOS DAUGIALYPĖS TERPĖS DARBUI KLASĖJE IR MOKYMAMS, NAUDOJANT NAUJUS TECHNOLOGINIUS SPRENDIMUS, NAUDOJANT ELEKTRONINES TECHNOLOGIJAS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO METU KETINAMA PASINAUDOTI TINKLO LANWLAN TECHNOLOGINE PARAMA, PLEČIANT JO FUNCTIONITITS IR LACICITILIT TINKLĄ, KAD BŪTŲ SUSTIPRINTA KLASĖ KAIP TVARI MOKYMOSI VIETA, IŠ NAUJO APIBRĖŽDAMA APLINKĄ, KURIOJE TECHNOLOGINIS TARPININKAVIMAS YRA VIENA IŠ PRIEMONIŲ, GALINČIŲ PATENKINTI ĮVAIRIUS MOKINIŲ MOKYMOSI STILIUS, KAD BŪTŲ SKATINAMAS BRANDINIMAS IR MOKYMO PLĖTRA, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT ŠVIETIMO POREIKIAMS, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT MOKYKLOS ŠVIETIMO POREIKIAMS, INSTITUCIJA KETINA SUKURTI BELAIDĮ TINKLĄ DVIEJOSE PAGRINDINĖSE 1 LAIPSNIŲ VIDURINĖSE MOKYKLOSE IR PRADINĖJE ASOLOS SOSTINĖJE, KAD BŪTŲ SUDARYTOS PALANKESNĖS SĄLYGOS DAUGIALYPĖS TERPĖS DARBUI KLASĖJE IR MOKYMAMS, NAUDOJANT NAUJUS TECHNOLOGINIUS SPRENDIMUS, NAUDOJANT ELEKTRONINES TECHNOLOGIJAS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO METU KETINAMA PASINAUDOTI TINKLO LANWLAN TECHNOLOGINE PARAMA, PLEČIANT JO FUNCTIONITITS IR LACICITILIT TINKLĄ, KAD BŪTŲ SUSTIPRINTA KLASĖ KAIP TVARI MOKYMOSI VIETA, IŠ NAUJO APIBRĖŽDAMA APLINKĄ, KURIOJE TECHNOLOGINIS TARPININKAVIMAS YRA VIENA IŠ PRIEMONIŲ, GALINČIŲ PATENKINTI ĮVAIRIUS MOKINIŲ MOKYMOSI STILIUS, KAD BŪTŲ SKATINAMAS BRANDINIMAS IR MOKYMO PLĖTRA, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT ŠVIETIMO POREIKIAMS, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT MOKYKLOS ŠVIETIMO POREIKIAMS, INSTITUCIJA KETINA SUKURTI BELAIDĮ TINKLĄ DVIEJOSE PAGRINDINĖSE 1 LAIPSNIŲ VIDURINĖSE MOKYKLOSE IR PRADINĖJE ASOLOS SOSTINĖJE, KAD BŪTŲ SUDARYTOS PALANKESNĖS SĄLYGOS DAUGIALYPĖS TERPĖS DARBUI KLASĖJE IR MOKYMAMS, NAUDOJANT NAUJUS TECHNOLOGINIUS SPRENDIMUS, NAUDOJANT ELEKTRONINES TECHNOLOGIJAS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA KURSS PAREDZ IZMANTOT LANWLAN TĪKLA TEHNOLOĢISKO ATBALSTU, PAPLAŠINOT TĀ FUNKCTIONITS UN LACICITILIT TĪKLU, LAI UZLABOTU KLASI KĀ ILGTSPĒJĪGU MĀCĪBU VIETU, PĀRDEFINĒJOT IESTATĪJUMU UN ORGANIZĒŠANU, KURĀ TEHNOLOĢISKĀ STARPNIECĪBA IR VIENS NO INSTRUMENTIEM, KAS SPĒJ APMIERINĀT SKOLĒNU DAŽĀDOS MĀCĪBU STILUS, LAI VEICINĀTU MĀCĪBU NOGATAVOŠANOS UN IZAUGSMI, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT SKOLAS IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM, IESTĀDE PLĀNO IZVEIDOT BEZVADU TĪKLU DIVĀS GALVENAJĀS VIDUSSKOLAS 1 GRĀDU UN PAMATSKOLĀS ASOLAS GALVASPILSĒTĀ, LAI ATVIEGLOTU KLASES MULTIMEDIJU DARBU UN OPTIMĀLU IZMANTOŠANU, IZMANTOJOT ELEKTRONISKOS SAKARUS, UN, IZMANTOJOT ELEKTRONISKOS SAKARUS, VEIKSMĪGĀK (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA KURSS PAREDZ IZMANTOT LANWLAN TĪKLA TEHNOLOĢISKO ATBALSTU, PAPLAŠINOT TĀ FUNKCTIONITS UN LACICITILIT TĪKLU, LAI UZLABOTU KLASI KĀ ILGTSPĒJĪGU MĀCĪBU VIETU, PĀRDEFINĒJOT IESTATĪJUMU UN ORGANIZĒŠANU, KURĀ TEHNOLOĢISKĀ STARPNIECĪBA IR VIENS NO INSTRUMENTIEM, KAS SPĒJ APMIERINĀT SKOLĒNU DAŽĀDOS MĀCĪBU STILUS, LAI VEICINĀTU MĀCĪBU NOGATAVOŠANOS UN IZAUGSMI, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT SKOLAS IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM, IESTĀDE PLĀNO IZVEIDOT BEZVADU TĪKLU DIVĀS GALVENAJĀS VIDUSSKOLAS 1 GRĀDU UN PAMATSKOLĀS ASOLAS GALVASPILSĒTĀ, LAI ATVIEGLOTU KLASES MULTIMEDIJU DARBU UN OPTIMĀLU IZMANTOŠANU, IZMANTOJOT ELEKTRONISKOS SAKARUS, UN, IZMANTOJOT ELEKTRONISKOS SAKARUS, VEIKSMĪGĀK (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA KURSS PAREDZ IZMANTOT LANWLAN TĪKLA TEHNOLOĢISKO ATBALSTU, PAPLAŠINOT TĀ FUNKCTIONITS UN LACICITILIT TĪKLU, LAI UZLABOTU KLASI KĀ ILGTSPĒJĪGU MĀCĪBU VIETU, PĀRDEFINĒJOT IESTATĪJUMU UN ORGANIZĒŠANU, KURĀ TEHNOLOĢISKĀ STARPNIECĪBA IR VIENS NO INSTRUMENTIEM, KAS SPĒJ APMIERINĀT SKOLĒNU DAŽĀDOS MĀCĪBU STILUS, LAI VEICINĀTU MĀCĪBU NOGATAVOŠANOS UN IZAUGSMI, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT SKOLAS IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM, IESTĀDE PLĀNO IZVEIDOT BEZVADU TĪKLU DIVĀS GALVENAJĀS VIDUSSKOLAS 1 GRĀDU UN PAMATSKOLĀS ASOLAS GALVASPILSĒTĀ, LAI ATVIEGLOTU KLASES MULTIMEDIJU DARBU UN OPTIMĀLU IZMANTOŠANU, IZMANTOJOT ELEKTRONISKOS SAKARUS, UN, IZMANTOJOT ELEKTRONISKOS SAKARUS, VEIKSMĪGĀK (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
КУРСЪТ ПО ПРОЕКТА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ИЗПОЛЗВА ТЕХНОЛОГИЧНАТА ПОДКРЕПА НА МРЕЖАТА LANWLAN, КАТО РАЗШИРИ МРЕЖАТА СИ FUNCTIONITS И LACICITILIT, ЗА ДА ПОДОБРИ КЛАСА КАТО УСТОЙЧИВО МЯСТО ЗА УЧЕНЕ, КАТО ПРЕДЕФИНИРА НАСТРОЙКАТА И ОРГАНИЗАЦИЯТА НА ОБСТАНОВКАТА, В КОЯТО ТЕХНОЛОГИЧНОТО ПОСРЕДНИЧЕСТВО Е ЕДИН ОТ ИНСТРУМЕНТИТЕ, КОИТО МОГАТ ДА ОТГОВОРЯТ НА РАЗЛИЧНИТЕ СТИЛОВЕ НА УЧЕНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ЗА СТИМУЛИРАНЕ НА ЗРЕЕНЕТО И РАСТЕЖА НА ОБУЧЕНИЕТО, СЪС СПЕЦИАЛЕН АКЦЕНТ ВЪРХУ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПОТРЕБНОСТИ, КАТО СЕ ОБЪРНЕ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ НУЖДИ НА УЧИЛИЩЕТО, ИНСТИТУЦИЯТА ВЪЗНАМЕРЯВА ДА СЪЗДАДЕ БЕЗЖИЧНА МРЕЖА НА ДВЕТЕ ОСНОВНИ СРЕДНИ УЧИЛИЩА ОТ 1 ГРАДУСА И НАЧАЛНО В СТОЛИЦАТА НА АСОЛА, ЗА ДА УЛЕСНИ МУЛТИМЕДИЙНАТА РАБОТА В КЛАСНАТА СТАЯ И ДА СЕ СТРЕМИ КЪМ НОВИ ТЕХНОЛОГИЧНИ МАТЕРИАЛИ ЗА ОБУЧЕНИЕ, ЧРЕЗ КОИТО ДА СЕ ПОЛОЖАТ НОВИ УСИЛИЯ ЗА ВНЕДРЯВАНЕ НА ЕЛЕКТРОННИЯ РЕГИСТЪР И ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ МАТЕРИАЛИ ЧРЕЗ ЕЛЕКТРОННИЯ РЕГИСТЪР, ЧРЕЗ КОИТО ДА СЕ ИЗПОЛЗВА ТЕХНОЛОГИЧНАТА ПОДКРЕПА НА МРЕЖАТА LANWLAN, КАТО СЕ РАЗШИРИ МРЕЖАТА FUNCTIONITITS И МРЕЖАТА LACICITILITITIT, ЗА ДА СЕ ПОВИШИ НИВОТО НА УЗРЯВАНЕ И РАСТЕЖ НА ОБУЧЕНИЕТО, КАТО СЕ ОБЪРНЕ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПОТРЕБНОСТИ НА УЧИЛИЩЕТО, КАТО СЕ ОБЪРНЕ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ НУЖДИ НА УЧИЛИЩЕТО, ИНСТИТУЦИЯТА ВЪЗНАМЕРЯВА ДА СЪЗДАДЕ БЕЗЖИЧНА МРЕЖА НА ДВЕТЕ ОСНОВНИ СРЕДНИ УЧИЛИЩА ОТ 1 ГРАДУСА И ОСНОВНО В СТОЛИЦАТА АСОЛА, С ЦЕЛ ДА СЕ УЛЕСНИ МУЛТИМЕДИЙНАТА РАБОТА В КЛАСНАТА СТАЯ И ДА СЕ ПОСТИГНЕ ОПТИМАЛНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ТЕХНОЛОГИЧНИЯ РЕГИСТЪР ЧРЕЗ ЕЛЕКТРОННИЯ РЕГИСТЪР, ЧРЕЗ КОЙТО ДА СЕ РЕАЛИЗИРА ТЕХНОЛОГИЧНАТА ПОДКРЕПА НА МРЕЖАТА LANWLAN, КАТО СЕ РАЗШИРИ МРЕЖАТА FUNCTIONITITS И LACICITILITIT, ЗА ДА СЕ ПОВИШИ КЛАСАТА КАТО УСТОЙЧИВО МЯСТО НА ОБУЧЕНИЕ, КАТО СЕ ДАДЕ НОВ АКЦЕНТ ВЪРХУ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ НУЖДИ, КАТО СЕ ОБЪРНЕ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПОТРЕБНОСТИ НА УЧИЛИЩЕТО, ИНСТИТУЦИЯТА ВЪЗНАМЕРЯВА ДА СЪЗДАДЕ БЕЗЖИЧНА МРЕЖА НА ДВЕТЕ ОСНОВНИ СРЕДНИ УЧИЛИЩА ОТ 1 ГРАДУСА И ОСНОВНО В СТОЛИЦАТА АСОЛА, С ЦЕЛ ДА СЕ УЛЕСНИ МУЛТИМЕДИЙНАТА РАБОТА В КЛАСНАТА СТАЯ И ОПТИМАЛНОТО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЕЛЕКТРОННИЯ РЕГИСТЪР, КАТО СЕ РАЗШИРИ НЕЙНАТА МРЕЖА FUNCTION И LACICITILITIT. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: КУРСЪТ ПО ПРОЕКТА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ИЗПОЛЗВА ТЕХНОЛОГИЧНАТА ПОДКРЕПА НА МРЕЖАТА LANWLAN, КАТО РАЗШИРИ МРЕЖАТА СИ FUNCTIONITS И LACICITILIT, ЗА ДА ПОДОБРИ КЛАСА КАТО УСТОЙЧИВО МЯСТО ЗА УЧЕНЕ, КАТО ПРЕДЕФИНИРА НАСТРОЙКАТА И ОРГАНИЗАЦИЯТА НА ОБСТАНОВКАТА, В КОЯТО ТЕХНОЛОГИЧНОТО ПОСРЕДНИЧЕСТВО Е ЕДИН ОТ ИНСТРУМЕНТИТЕ, КОИТО МОГАТ ДА ОТГОВОРЯТ НА РАЗЛИЧНИТЕ СТИЛОВЕ НА УЧЕНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ЗА СТИМУЛИРАНЕ НА ЗРЕЕНЕТО И РАСТЕЖА НА ОБУЧЕНИЕТО, СЪС СПЕЦИАЛЕН АКЦЕНТ ВЪРХУ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПОТРЕБНОСТИ, КАТО СЕ ОБЪРНЕ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ НУЖДИ НА УЧИЛИЩЕТО, ИНСТИТУЦИЯТА ВЪЗНАМЕРЯВА ДА СЪЗДАДЕ БЕЗЖИЧНА МРЕЖА НА ДВЕТЕ ОСНОВНИ СРЕДНИ УЧИЛИЩА ОТ 1 ГРАДУСА И НАЧАЛНО В СТОЛИЦАТА НА АСОЛА, ЗА ДА УЛЕСНИ МУЛТИМЕДИЙНАТА РАБОТА В КЛАСНАТА СТАЯ И ДА СЕ СТРЕМИ КЪМ НОВИ ТЕХНОЛОГИЧНИ МАТЕРИАЛИ ЗА ОБУЧЕНИЕ, ЧРЕЗ КОИТО ДА СЕ ПОЛОЖАТ НОВИ УСИЛИЯ ЗА ВНЕДРЯВАНЕ НА ЕЛЕКТРОННИЯ РЕГИСТЪР И ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ МАТЕРИАЛИ ЧРЕЗ ЕЛЕКТРОННИЯ РЕГИСТЪР, ЧРЕЗ КОИТО ДА СЕ ИЗПОЛЗВА ТЕХНОЛОГИЧНАТА ПОДКРЕПА НА МРЕЖАТА LANWLAN, КАТО СЕ РАЗШИРИ МРЕЖАТА FUNCTIONITITS И МРЕЖАТА LACICITILITITIT, ЗА ДА СЕ ПОВИШИ НИВОТО НА УЗРЯВАНЕ И РАСТЕЖ НА ОБУЧЕНИЕТО, КАТО СЕ ОБЪРНЕ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПОТРЕБНОСТИ НА УЧИЛИЩЕТО, КАТО СЕ ОБЪРНЕ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ НУЖДИ НА УЧИЛИЩЕТО, ИНСТИТУЦИЯТА ВЪЗНАМЕРЯВА ДА СЪЗДАДЕ БЕЗЖИЧНА МРЕЖА НА ДВЕТЕ ОСНОВНИ СРЕДНИ УЧИЛИЩА ОТ 1 ГРАДУСА И ОСНОВНО В СТОЛИЦАТА АСОЛА, С ЦЕЛ ДА СЕ УЛЕСНИ МУЛТИМЕДИЙНАТА РАБОТА В КЛАСНАТА СТАЯ И ДА СЕ ПОСТИГНЕ ОПТИМАЛНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ТЕХНОЛОГИЧНИЯ РЕГИСТЪР ЧРЕЗ ЕЛЕКТРОННИЯ РЕГИСТЪР, ЧРЕЗ КОЙТО ДА СЕ РЕАЛИЗИРА ТЕХНОЛОГИЧНАТА ПОДКРЕПА НА МРЕЖАТА LANWLAN, КАТО СЕ РАЗШИРИ МРЕЖАТА FUNCTIONITITS И LACICITILITIT, ЗА ДА СЕ ПОВИШИ КЛАСАТА КАТО УСТОЙЧИВО МЯСТО НА ОБУЧЕНИЕ, КАТО СЕ ДАДЕ НОВ АКЦЕНТ ВЪРХУ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ НУЖДИ, КАТО СЕ ОБЪРНЕ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПОТРЕБНОСТИ НА УЧИЛИЩЕТО, ИНСТИТУЦИЯТА ВЪЗНАМЕРЯВА ДА СЪЗДАДЕ БЕЗЖИЧНА МРЕЖА НА ДВЕТЕ ОСНОВНИ СРЕДНИ УЧИЛИЩА ОТ 1 ГРАДУСА И ОСНОВНО В СТОЛИЦАТА АСОЛА, С ЦЕЛ ДА СЕ УЛЕСНИ МУЛТИМЕДИЙНАТА РАБОТА В КЛАСНАТА СТАЯ И ОПТИМАЛНОТО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЕЛЕКТРОННИЯ РЕГИСТЪР, КАТО СЕ РАЗШИРИ НЕЙНАТА МРЕЖА FUNCTION И LACICITILITIT. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: КУРСЪТ ПО ПРОЕКТА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ИЗПОЛЗВА ТЕХНОЛОГИЧНАТА ПОДКРЕПА НА МРЕЖАТА LANWLAN, КАТО РАЗШИРИ МРЕЖАТА СИ FUNCTIONITS И LACICITILIT, ЗА ДА ПОДОБРИ КЛАСА КАТО УСТОЙЧИВО МЯСТО ЗА УЧЕНЕ, КАТО ПРЕДЕФИНИРА НАСТРОЙКАТА И ОРГАНИЗАЦИЯТА НА ОБСТАНОВКАТА, В КОЯТО ТЕХНОЛОГИЧНОТО ПОСРЕДНИЧЕСТВО Е ЕДИН ОТ ИНСТРУМЕНТИТЕ, КОИТО МОГАТ ДА ОТГОВОРЯТ НА РАЗЛИЧНИТЕ СТИЛОВЕ НА УЧЕНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ЗА СТИМУЛИРАНЕ НА ЗРЕЕНЕТО И РАСТЕЖА НА ОБУЧЕНИЕТО, СЪС СПЕЦИАЛЕН АКЦЕНТ ВЪРХУ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПОТРЕБНОСТИ, КАТО СЕ ОБЪРНЕ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ НУЖДИ НА УЧИЛИЩЕТО, ИНСТИТУЦИЯТА ВЪЗНАМЕРЯВА ДА СЪЗДАДЕ БЕЗЖИЧНА МРЕЖА НА ДВЕТЕ ОСНОВНИ СРЕДНИ УЧИЛИЩА ОТ 1 ГРАДУСА И НАЧАЛНО В СТОЛИЦАТА НА АСОЛА, ЗА ДА УЛЕСНИ МУЛТИМЕДИЙНАТА РАБОТА В КЛАСНАТА СТАЯ И ДА СЕ СТРЕМИ КЪМ НОВИ ТЕХНОЛОГИЧНИ МАТЕРИАЛИ ЗА ОБУЧЕНИЕ, ЧРЕЗ КОИТО ДА СЕ ПОЛОЖАТ НОВИ УСИЛИЯ ЗА ВНЕДРЯВАНЕ НА ЕЛЕКТРОННИЯ РЕГИСТЪР И ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ МАТЕРИАЛИ ЧРЕЗ ЕЛЕКТРОННИЯ РЕГИСТЪР, ЧРЕЗ КОИТО ДА СЕ ИЗПОЛЗВА ТЕХНОЛОГИЧНАТА ПОДКРЕПА НА МРЕЖАТА LANWLAN, КАТО СЕ РАЗШИРИ МРЕЖАТА FUNCTIONITITS И МРЕЖАТА LACICITILITITIT, ЗА ДА СЕ ПОВИШИ НИВОТО НА УЗРЯВАНЕ И РАСТЕЖ НА ОБУЧЕНИЕТО, КАТО СЕ ОБЪРНЕ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПОТРЕБНОСТИ НА УЧИЛИЩЕТО, КАТО СЕ ОБЪРНЕ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ НУЖДИ НА УЧИЛИЩЕТО, ИНСТИТУЦИЯТА ВЪЗНАМЕРЯВА ДА СЪЗДАДЕ БЕЗЖИЧНА МРЕЖА НА ДВЕТЕ ОСНОВНИ СРЕДНИ УЧИЛИЩА ОТ 1 ГРАДУСА И ОСНОВНО В СТОЛИЦАТА АСОЛА, С ЦЕЛ ДА СЕ УЛЕСНИ МУЛТИМЕДИЙНАТА РАБОТА В КЛАСНАТА СТАЯ И ДА СЕ ПОСТИГНЕ ОПТИМАЛНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ТЕХНОЛОГИЧНИЯ РЕГИСТЪР ЧРЕЗ ЕЛЕКТРОННИЯ РЕГИСТЪР, ЧРЕЗ КОЙТО ДА СЕ РЕАЛИЗИРА ТЕХНОЛОГИЧНАТА ПОДКРЕПА НА МРЕЖАТА LANWLAN, КАТО СЕ РАЗШИРИ МРЕЖАТА FUNCTIONITITS И LACICITILITIT, ЗА ДА СЕ ПОВИШИ КЛАСАТА КАТО УСТОЙЧИВО МЯСТО НА ОБУЧЕНИЕ, КАТО СЕ ДАДЕ НОВ АКЦЕНТ ВЪРХУ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ НУЖДИ, КАТО СЕ ОБЪРНЕ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПОТРЕБНОСТИ НА УЧИЛИЩЕТО, ИНСТИТУЦИЯТА ВЪЗНАМЕРЯВА ДА СЪЗДАДЕ БЕЗЖИЧНА МРЕЖА НА ДВЕТЕ ОСНОВНИ СРЕДНИ УЧИЛИЩА ОТ 1 ГРАДУСА И ОСНОВНО В СТОЛИЦАТА АСОЛА, С ЦЕЛ ДА СЕ УЛЕСНИ МУЛТИМЕДИЙНАТА РАБОТА В КЛАСНАТА СТАЯ И ОПТИМАЛНОТО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЕЛЕКТРОННИЯ РЕГИСТЪР, КАТО СЕ РАЗШИРИ НЕЙНАТА МРЕЖА FUNCTION И LACICITILITIT. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT TANFOLYAM CÉLJA A LANWLAN HÁLÓZAT TECHNOLÓGIAI TÁMOGATÁSA, KITERJESZTVE A FUNCTIONITS ÉS A LACICITILIT HÁLÓZATOT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ OSZTÁLYT FENNTARTHATÓ TANULÁSI HELYKÉNT FEJLESSZE, ÚJRADEFINIÁLJA A KÖRNYEZET BEÁLLÍTÁSÁT ÉS MEGSZERVEZÉSÉT, AMELYBEN A TECHNOLÓGIAI MEDIÁCIÓ AZ EGYIK OLYAN ESZKÖZ, AMELY KÉPES MEGFELELNI A TANULÓK KÜLÖNBÖZŐ TANULÁSI STÍLUSAINAK, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A KÉPZÉS ÉRÉSÉT ÉS NÖVEKEDÉSÉT, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ OKTATÁSI IGÉNYEKRE, KÜLÖNÖS FIGYELMET FORDÍTVA AZ ISKOLA OKTATÁSI IGÉNYEIRE, AZ INTÉZMÉNY CÉLJA, HOGY VEZETÉK NÉLKÜLI HÁLÓZATOT HOZZON LÉTRE A KÉT FŐ KÖZÉPISKOLÁBAN, AMELY 1 FOKOS ÉS ALAPFOKÚ AZ ASOLA FŐVÁROSÁBAN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGKÖNNYÍTSE A TANTERMI MULTIMÉDIÁS MUNKÁKAT ÉS AZ ÚJ OKTATÁSI SEGÉDANYAGOKAT, HOGY MEGKÖNNYÍTSE AZ ISKOLAI MULTIMÉDIÁS MUNKÁT ÉS AZ ÚJ OKTATÁSI ANYAGOKAT. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT TANFOLYAM CÉLJA A LANWLAN HÁLÓZAT TECHNOLÓGIAI TÁMOGATÁSA, KITERJESZTVE A FUNCTIONITS ÉS A LACICITILIT HÁLÓZATOT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ OSZTÁLYT FENNTARTHATÓ TANULÁSI HELYKÉNT FEJLESSZE, ÚJRADEFINIÁLJA A KÖRNYEZET BEÁLLÍTÁSÁT ÉS MEGSZERVEZÉSÉT, AMELYBEN A TECHNOLÓGIAI MEDIÁCIÓ AZ EGYIK OLYAN ESZKÖZ, AMELY KÉPES MEGFELELNI A TANULÓK KÜLÖNBÖZŐ TANULÁSI STÍLUSAINAK, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A KÉPZÉS ÉRÉSÉT ÉS NÖVEKEDÉSÉT, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ OKTATÁSI IGÉNYEKRE, KÜLÖNÖS FIGYELMET FORDÍTVA AZ ISKOLA OKTATÁSI IGÉNYEIRE, AZ INTÉZMÉNY CÉLJA, HOGY VEZETÉK NÉLKÜLI HÁLÓZATOT HOZZON LÉTRE A KÉT FŐ KÖZÉPISKOLÁBAN, AMELY 1 FOKOS ÉS ALAPFOKÚ AZ ASOLA FŐVÁROSÁBAN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGKÖNNYÍTSE A TANTERMI MULTIMÉDIÁS MUNKÁKAT ÉS AZ ÚJ OKTATÁSI SEGÉDANYAGOKAT, HOGY MEGKÖNNYÍTSE AZ ISKOLAI MULTIMÉDIÁS MUNKÁT ÉS AZ ÚJ OKTATÁSI ANYAGOKAT. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT TANFOLYAM CÉLJA A LANWLAN HÁLÓZAT TECHNOLÓGIAI TÁMOGATÁSA, KITERJESZTVE A FUNCTIONITS ÉS A LACICITILIT HÁLÓZATOT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ OSZTÁLYT FENNTARTHATÓ TANULÁSI HELYKÉNT FEJLESSZE, ÚJRADEFINIÁLJA A KÖRNYEZET BEÁLLÍTÁSÁT ÉS MEGSZERVEZÉSÉT, AMELYBEN A TECHNOLÓGIAI MEDIÁCIÓ AZ EGYIK OLYAN ESZKÖZ, AMELY KÉPES MEGFELELNI A TANULÓK KÜLÖNBÖZŐ TANULÁSI STÍLUSAINAK, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A KÉPZÉS ÉRÉSÉT ÉS NÖVEKEDÉSÉT, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ OKTATÁSI IGÉNYEKRE, KÜLÖNÖS FIGYELMET FORDÍTVA AZ ISKOLA OKTATÁSI IGÉNYEIRE, AZ INTÉZMÉNY CÉLJA, HOGY VEZETÉK NÉLKÜLI HÁLÓZATOT HOZZON LÉTRE A KÉT FŐ KÖZÉPISKOLÁBAN, AMELY 1 FOKOS ÉS ALAPFOKÚ AZ ASOLA FŐVÁROSÁBAN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGKÖNNYÍTSE A TANTERMI MULTIMÉDIÁS MUNKÁKAT ÉS AZ ÚJ OKTATÁSI SEGÉDANYAGOKAT, HOGY MEGKÖNNYÍTSE AZ ISKOLAI MULTIMÉDIÁS MUNKÁT ÉS AZ ÚJ OKTATÁSI ANYAGOKAT. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ I GCEIST AG AN GCÚRSA TIONSCADAIL TACAÍOCHT THEICNEOLAÍOCH LÍONRA LANWLAN A ÚSÁID, A FUNCTIONITITS AGUS A LÍONRA LACICITILIT A LEATHNÚ CHUN FEABHAS A CHUR AR AN RANG MAR ÁIT INBHUANAITHE FOGHLAMA, TRÍ SHUÍOMH AGUS EAGRÚ AN TSUÍMH A ATHSHAINIÚ, INA BHFUIL IDIRGHABHÁIL THEICNEOLAÍOCH AR CHEANN DE NA HUIRLISÍ ATÁ IN ANN FREASTAL AR STÍLEANNA FOGHLAMA ÉAGSÚLA NA NDALTAÍ CHUN AIBIÚ AGUS FÁS NA HOILIÚNA A SPREAGADH, AGUS BÉIM AR LEITH Á LEAGAN AR RIACHTANAIS OIDEACHAIS, AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT AR RIACHTANAIS OIDEACHAIS NA SCOILE, AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT AR RIACHTANAIS OIDEACHAIS NA SCOILE, TÁ SÉ AR INTINN AG AN INSTITIÚID LÍONRA GAN SREANG A CHUR AR BUN AR AN DÁ PHRÍOMHSCOIL DARA LEIBHÉAL 1 CHÉIM AGUS BUNSCOILE I GCAIPITEAL ASOLA CHUN OBAIR ILMHEÁN NUA SA SEOMRA RANGA A ÉASCÚ, AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT AR RIACHTANAIS OIDEACHAIS NA SCOILE. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ I GCEIST AG AN GCÚRSA TIONSCADAIL TACAÍOCHT THEICNEOLAÍOCH LÍONRA LANWLAN A ÚSÁID, A FUNCTIONITITS AGUS A LÍONRA LACICITILIT A LEATHNÚ CHUN FEABHAS A CHUR AR AN RANG MAR ÁIT INBHUANAITHE FOGHLAMA, TRÍ SHUÍOMH AGUS EAGRÚ AN TSUÍMH A ATHSHAINIÚ, INA BHFUIL IDIRGHABHÁIL THEICNEOLAÍOCH AR CHEANN DE NA HUIRLISÍ ATÁ IN ANN FREASTAL AR STÍLEANNA FOGHLAMA ÉAGSÚLA NA NDALTAÍ CHUN AIBIÚ AGUS FÁS NA HOILIÚNA A SPREAGADH, AGUS BÉIM AR LEITH Á LEAGAN AR RIACHTANAIS OIDEACHAIS, AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT AR RIACHTANAIS OIDEACHAIS NA SCOILE, AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT AR RIACHTANAIS OIDEACHAIS NA SCOILE, TÁ SÉ AR INTINN AG AN INSTITIÚID LÍONRA GAN SREANG A CHUR AR BUN AR AN DÁ PHRÍOMHSCOIL DARA LEIBHÉAL 1 CHÉIM AGUS BUNSCOILE I GCAIPITEAL ASOLA CHUN OBAIR ILMHEÁN NUA SA SEOMRA RANGA A ÉASCÚ, AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT AR RIACHTANAIS OIDEACHAIS NA SCOILE. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ I GCEIST AG AN GCÚRSA TIONSCADAIL TACAÍOCHT THEICNEOLAÍOCH LÍONRA LANWLAN A ÚSÁID, A FUNCTIONITITS AGUS A LÍONRA LACICITILIT A LEATHNÚ CHUN FEABHAS A CHUR AR AN RANG MAR ÁIT INBHUANAITHE FOGHLAMA, TRÍ SHUÍOMH AGUS EAGRÚ AN TSUÍMH A ATHSHAINIÚ, INA BHFUIL IDIRGHABHÁIL THEICNEOLAÍOCH AR CHEANN DE NA HUIRLISÍ ATÁ IN ANN FREASTAL AR STÍLEANNA FOGHLAMA ÉAGSÚLA NA NDALTAÍ CHUN AIBIÚ AGUS FÁS NA HOILIÚNA A SPREAGADH, AGUS BÉIM AR LEITH Á LEAGAN AR RIACHTANAIS OIDEACHAIS, AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT AR RIACHTANAIS OIDEACHAIS NA SCOILE, AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT AR RIACHTANAIS OIDEACHAIS NA SCOILE, TÁ SÉ AR INTINN AG AN INSTITIÚID LÍONRA GAN SREANG A CHUR AR BUN AR AN DÁ PHRÍOMHSCOIL DARA LEIBHÉAL 1 CHÉIM AGUS BUNSCOILE I GCAIPITEAL ASOLA CHUN OBAIR ILMHEÁN NUA SA SEOMRA RANGA A ÉASCÚ, AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT AR RIACHTANAIS OIDEACHAIS NA SCOILE. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SYFTET MED PROJEKTKURSEN ÄR ATT ANVÄNDA DET TEKNISKA STÖDET FRÅN LANWLAN-NÄTVERKET GENOM ATT UTVIDGA NÄTVERKET FUNCTIONITS OCH LACICITIT FÖR ATT FÖRBÄTTRA KLASSEN SOM EN HÅLLBAR PLATS FÖR LÄRANDE, GENOM ATT OMDEFINIERA FASTSTÄLLANDET OCH ORGANISATIONEN AV MILJÖN, DÄR TEKNISK MEDLING ÄR ETT AV DE VERKTYG SOM KAN MÖTA ELEVERNAS OLIKA INLÄRNINGSSTILAR FÖR ATT STIMULERA UTBILDNINGENS MOGNAD OCH TILLVÄXT, MED SÄRSKILT FOKUS PÅ UTBILDNINGSBEHOVEN, MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ SKOLANS UTBILDNINGSBEHOV, OCH INSTITUTIONEN HAR FÖR AVSIKT ATT INRÄTTA ETT TRÅDLÖST NÄTVERK PÅ DE TVÅ HUVUDSKOLORNA PÅ 1 GRADER OCH PRIMÄRT I ASOLAS HUVUDSTAD FÖR ATT UNDERLÄTTA MULTIMEDIEARBETE I KLASSRUMMET OCH KOMMER ATT ANVÄNDAS PÅ BÄSTA SÄTT MED HJÄLP AV DEN TEKNISKA UTVECKLINGEN AV DET ELEKTRONISKA MATERIALET. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED PROJEKTKURSEN ÄR ATT ANVÄNDA DET TEKNISKA STÖDET FRÅN LANWLAN-NÄTVERKET GENOM ATT UTVIDGA NÄTVERKET FUNCTIONITS OCH LACICITIT FÖR ATT FÖRBÄTTRA KLASSEN SOM EN HÅLLBAR PLATS FÖR LÄRANDE, GENOM ATT OMDEFINIERA FASTSTÄLLANDET OCH ORGANISATIONEN AV MILJÖN, DÄR TEKNISK MEDLING ÄR ETT AV DE VERKTYG SOM KAN MÖTA ELEVERNAS OLIKA INLÄRNINGSSTILAR FÖR ATT STIMULERA UTBILDNINGENS MOGNAD OCH TILLVÄXT, MED SÄRSKILT FOKUS PÅ UTBILDNINGSBEHOVEN, MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ SKOLANS UTBILDNINGSBEHOV, OCH INSTITUTIONEN HAR FÖR AVSIKT ATT INRÄTTA ETT TRÅDLÖST NÄTVERK PÅ DE TVÅ HUVUDSKOLORNA PÅ 1 GRADER OCH PRIMÄRT I ASOLAS HUVUDSTAD FÖR ATT UNDERLÄTTA MULTIMEDIEARBETE I KLASSRUMMET OCH KOMMER ATT ANVÄNDAS PÅ BÄSTA SÄTT MED HJÄLP AV DEN TEKNISKA UTVECKLINGEN AV DET ELEKTRONISKA MATERIALET. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED PROJEKTKURSEN ÄR ATT ANVÄNDA DET TEKNISKA STÖDET FRÅN LANWLAN-NÄTVERKET GENOM ATT UTVIDGA NÄTVERKET FUNCTIONITS OCH LACICITIT FÖR ATT FÖRBÄTTRA KLASSEN SOM EN HÅLLBAR PLATS FÖR LÄRANDE, GENOM ATT OMDEFINIERA FASTSTÄLLANDET OCH ORGANISATIONEN AV MILJÖN, DÄR TEKNISK MEDLING ÄR ETT AV DE VERKTYG SOM KAN MÖTA ELEVERNAS OLIKA INLÄRNINGSSTILAR FÖR ATT STIMULERA UTBILDNINGENS MOGNAD OCH TILLVÄXT, MED SÄRSKILT FOKUS PÅ UTBILDNINGSBEHOVEN, MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ SKOLANS UTBILDNINGSBEHOV, OCH INSTITUTIONEN HAR FÖR AVSIKT ATT INRÄTTA ETT TRÅDLÖST NÄTVERK PÅ DE TVÅ HUVUDSKOLORNA PÅ 1 GRADER OCH PRIMÄRT I ASOLAS HUVUDSTAD FÖR ATT UNDERLÄTTA MULTIMEDIEARBETE I KLASSRUMMET OCH KOMMER ATT ANVÄNDAS PÅ BÄSTA SÄTT MED HJÄLP AV DEN TEKNISKA UTVECKLINGEN AV DET ELEKTRONISKA MATERIALET. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTIKURSUSE EESMÄRK ON KASUTADA LANWLAN-VÕRGU TEHNOLOOGILIST TUGE, LAIENDADES SELLE FUNKTIONITSI JA LACICITILITI VÕRKU, ET SUURENDADA KLASSI KUI JÄTKUSUUTLIKKU ÕPPEKOHTA, MÄÄRATLEDES ÜMBER SEADE JA KORRALDUSE, MILLES TEHNOLOOGILINE VAHENDAMINE ON ÜKS VAHENDEID, MIS ON VÕIMELISED VASTAMA ÕPILASTE ERINEVATELE ÕPPESTIILIDELE, ET STIMULEERIDA KOOLITUSE VALMIMIST JA KASVU, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU HARIDUSVAJADUSTELE, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU KOOLI HARIDUSVAJADUSTELE, KAVATSEB ASUTUS LUUA TRAADITA VÕRGU KAHE PÕHIKESKKOOLI JAOKS, MILLEL ON 1 KRAADI JA ALGHARIDUS ASOLA PEALINNAS, ET HÕLBUSTADA KLASSIRUUMIS MULTIMEEDIA TÖÖ JA UUTE LAHENDUSTE OPTIMAALSET KASUTAMIST ELEKTROONILISTE TESTIDE JA UUTE KOMMUNIKATSIOONIVÕIMALUSTE KAUDU. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTIKURSUSE EESMÄRK ON KASUTADA LANWLAN-VÕRGU TEHNOLOOGILIST TUGE, LAIENDADES SELLE FUNKTIONITSI JA LACICITILITI VÕRKU, ET SUURENDADA KLASSI KUI JÄTKUSUUTLIKKU ÕPPEKOHTA, MÄÄRATLEDES ÜMBER SEADE JA KORRALDUSE, MILLES TEHNOLOOGILINE VAHENDAMINE ON ÜKS VAHENDEID, MIS ON VÕIMELISED VASTAMA ÕPILASTE ERINEVATELE ÕPPESTIILIDELE, ET STIMULEERIDA KOOLITUSE VALMIMIST JA KASVU, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU HARIDUSVAJADUSTELE, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU KOOLI HARIDUSVAJADUSTELE, KAVATSEB ASUTUS LUUA TRAADITA VÕRGU KAHE PÕHIKESKKOOLI JAOKS, MILLEL ON 1 KRAADI JA ALGHARIDUS ASOLA PEALINNAS, ET HÕLBUSTADA KLASSIRUUMIS MULTIMEEDIA TÖÖ JA UUTE LAHENDUSTE OPTIMAALSET KASUTAMIST ELEKTROONILISTE TESTIDE JA UUTE KOMMUNIKATSIOONIVÕIMALUSTE KAUDU. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTIKURSUSE EESMÄRK ON KASUTADA LANWLAN-VÕRGU TEHNOLOOGILIST TUGE, LAIENDADES SELLE FUNKTIONITSI JA LACICITILITI VÕRKU, ET SUURENDADA KLASSI KUI JÄTKUSUUTLIKKU ÕPPEKOHTA, MÄÄRATLEDES ÜMBER SEADE JA KORRALDUSE, MILLES TEHNOLOOGILINE VAHENDAMINE ON ÜKS VAHENDEID, MIS ON VÕIMELISED VASTAMA ÕPILASTE ERINEVATELE ÕPPESTIILIDELE, ET STIMULEERIDA KOOLITUSE VALMIMIST JA KASVU, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU HARIDUSVAJADUSTELE, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU KOOLI HARIDUSVAJADUSTELE, KAVATSEB ASUTUS LUUA TRAADITA VÕRGU KAHE PÕHIKESKKOOLI JAOKS, MILLEL ON 1 KRAADI JA ALGHARIDUS ASOLA PEALINNAS, ET HÕLBUSTADA KLASSIRUUMIS MULTIMEEDIA TÖÖ JA UUTE LAHENDUSTE OPTIMAALSET KASUTAMIST ELEKTROONILISTE TESTIDE JA UUTE KOMMUNIKATSIOONIVÕIMALUSTE KAUDU. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Regional Development Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Mantua / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
ASOLA | |||||||||||||||
| Property / location (string): ASOLA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
18,500.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 18,500.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
9,250.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 9,250.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
50.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / call for proposal | |||||||||||||||
9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN | |||||||||||||||
| Property / call for proposal: 9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:15, 8 April 2023
Project Q1868978 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SMART KNOWLEDGE, THROUGH TECHNOLOGICAL INNOVATION |
Project Q1868978 in Italy |
Statements
9,250.0 Euro
0 references
18,500.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
15 February 2016
0 references
22 December 2016
0 references
22 December 2016
0 references
I.C. ASOLA
0 references
45°13'16.03"N, 10°24'47.05"E
0 references
IL PERCORSO PROGETTUALE INTENDE AVVALERSI DEL SUPPORTO TECNOLOGICO DELLA RETE LANWLAN AMPLIANDONE LA FUNZIONALIT E LACCESSIBILIT AL FINE DI VALORIZZARE LA CLASSE COME LUOGO DI APPRENDIMENTO SOSTENIBILE RIDEFINENDO IL SETTING PEDAGOGICO ED ORGANIZZATIVO IN CUI ANCHE LA MEDIAZIONE TECNOLOGICA RAPPRESENTI UNO DEGLI STRUMENTI CAPACE DI INCONTRARE I DIVERSI STILI DI APPRENDIMENTO DEGLI ALUNNI STIMOLARE LA MATURAZIONE E LA CRESCITA FORMATIVA MIGLIORANDO I PROCESSI DI INSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO CON PARTICOLARE ATTENZIONE AI BISOGNI EDUCATIVI SPECIALIATTRAVERSO QUESTO SOSTEGNO PROGETTUALE LISTITUTO INTENDE CREARE UNA RETE WIRELESS ESTESA SUI DUE PLESSI SCOLASTICI PRINCIPALI SECONDARIA DI 1 GRADO E PRIMARIA AFFERENTI AL CAPOLUOGO DI ASOLA AL FINE DI AGEVOLARE I LAVORI MULTIMEDIALI IN CLASSE E LUTILIZZO OTTIMALE ATTRAVERSO IL REGISTRO ELETTRONICO DEI MATERIALI DIDATTICI E DELLE COMUNICAZIONI SCUOLAFAMIGLIA LO SVILUPPO E LA SPERIMENTAZIONE DI NUOVE SOLUZIONI TECNOLOGICHE CERCHERANNO DI PORTARE L (Italian)
0 references
THE PROJECT COURSE INTENDS TO USE THE TECHNOLOGICAL SUPPORT OF THE LANWLAN NETWORK, EXTENDING ITS FUNCTIONITS AND LACICITILIT NETWORK IN ORDER TO ENHANCE THE CLASS AS A SUSTAINABLE PLACE OF LEARNING, BY REDEFINING THE SETTING AND ORGANISING OF THE SETTING, IN WHICH TECHNOLOGICAL MEDIATION IS ONE OF THE TOOLS ABLE TO MEET THE VARIOUS LEARNING STYLES OF PUPILS TO STIMULATE THE RIPENING AND GROWTH OF TRAINING, WITH A SPECIAL FOCUS ON EDUCATIONAL NEEDS, WITH PARTICULAR ATTENTION BEING PAID TO THE EDUCATIONAL NEEDS OF THE SCHOOL, THE INSTITUTION INTENDS TO SET UP A WIRELESS NETWORK ON THE TWO MAIN SECONDARY SCHOOLS OF 1 DEGREES AND PRIMARY IN THE CAPITAL OF ASOLA IN ORDER TO FACILITATE CLASSROOM MULTIMEDIA WORK AND OPTIMUM USE THROUGH THE ELECTRONIC REGISTER OF TEACHING MATERIALS AND COMMUNICATIONS ON THE DEVELOPMENT AND TESTING OF NEW TECHNOLOGICAL SOLUTIONS WILL ENDEAVOUR TO BRING (English)
0 references
LE PROJET VISE À UTILISER LE SOUTIEN TECHNOLOGIQUE DU RÉSEAU LANWLAN EN ÉLARGISSANT LA FONCTIONNALITÉ ET L’ACCESSIBILITÉ AFIN D’AMÉLIORER LA CLASSE EN TANT QUE LIEU D’APPRENTISSAGE DURABLE EN REDÉFINISSANT LE CADRE PÉDAGOGIQUE ET ORGANISATIONNEL DANS LEQUEL LA MÉDIATION TECHNOLOGIQUE EST ÉGALEMENT L’UN DES OUTILS CAPABLES DE RÉPONDRE AUX DIFFÉRENTS STYLES D’APPRENTISSAGE DES ÉLÈVES POUR STIMULER LA MATURATION ET LA CROISSANCE DE L’ÉDUCATION EN AMÉLIORANT LES PROCESSUS D’ENSEIGNEMENT EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX BESOINS ÉDUCATIFS SPECIALIATTRAVERSO CE PROJET SOUTIENT L’INSTITUT ENTEND CRÉER UN RÉSEAU SANS FIL ÉTENDU SUR LES DEUX PRINCIPAUX PLEXES D’ÉCOLE SECONDAIRE DE 1 DEGRÉ ET PRIMAIRE EN AFIN DE FACILITER LES TRAVAUX MULTIMÉDIAS EN CLASSE ET L’UTILISATION OPTIMALE PAR LE REGISTRE ÉLECTRONIQUE DU MATÉRIEL ÉDUCATIF ET DE LA FAMILLE DES ÉCOLES DE COMMUNICATION, LE DÉVELOPPEMENT ET L’EXPÉRIMENTATION DE NOUVELLES SOLUTIONS TECHNOLOGIQUES S’EFFORCERONT D’APPORTER (French)
10 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL GEBRUIK TE MAKEN VAN DE TECHNOLOGISCHE ONDERSTEUNING VAN HET LANWLAN-NETWERK DOOR DE FUNCTIONALITEIT EN TOEGANKELIJKHEID UIT TE BREIDEN OM DE KLAS TE VERBETEREN ALS EEN PLAATS VAN DUURZAAM LEREN DOOR DE PEDAGOGISCHE EN ORGANISATORISCHE OMGEVING TE HERDEFINIËREN WAARIN OOK TECHNOLOGISCHE BEMIDDELING EEN VAN DE INSTRUMENTEN IS DIE IN STAAT ZIJN OM DE VERSCHILLENDE LEERSTIJLEN VAN LEERLINGEN TE ONTMOETEN OM RIJPING EN EDUCATIEVE GROEI TE STIMULEREN DOOR DE LEERPROCESSEN TE VERBETEREN MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR ONDERWIJSBEHOEFTEN SPECIALIATTRAVERSO DIT PROJECT ONDERSTEUNT HET INSTITUUT OM EEN UITGEBREID DRAADLOOS NETWERK TE CREËREN OP DE TWEE BELANGRIJKSTE SECUNDAIRE SCHOLEN VAN 1 GRAAD EN PRIMAIR OM OM DE MULTIMEDIAWERKEN IN HET KLASLOKAAL TE VERGEMAKKELIJKEN EN HET OPTIMALE GEBRUIK DOOR MIDDEL VAN HET ELEKTRONISCHE REGISTER VAN ONDERWIJSMATERIAAL EN COMMUNICATIESCHOOLFAMILIE TE VERGEMAKKELIJKEN, ZULLEN DE ONTWIKKELING EN EXPERIMENTEN VAN NIEUWE TECHNOLOGISCHE OPLOSSINGEN PROBEREN TE KOMEN (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE TECHNOLOGISCHE UNTERSTÜTZUNG DES LANWLAN-NETZWERKS ZU NUTZEN, INDEM DIE FUNKTIONALITÄT UND ZUGÄNGLICHKEIT ERWEITERT WIRD, UM DIE KLASSE ALS ORT DES NACHHALTIGEN LERNENS ZU VERBESSERN, INDEM DER PÄDAGOGISCHE UND ORGANISATORISCHE RAHMEN NEU DEFINIERT WIRD, IN DEM AUCH DIE TECHNOLOGISCHE MEDIATION EINES DER INSTRUMENTE IST, DIE IN DER LAGE SIND, DIE VERSCHIEDENEN LERNSTILE DER SCHÜLER ZU ERFÜLLEN, UM DIE REIFE UND DAS BILDUNGSWACHSTUM ZU FÖRDERN, INDEM DIE LEHRPROZESSE VERBESSERT WERDEN. ZUR ERLEICHTERUNG DER MULTIMEDIA-ARBEITEN IM KLASSENZIMMER UND DER OPTIMALEN NUTZUNG DURCH DAS ELEKTRONISCHE REGISTER DER UNTERRICHTSMATERIALIEN UND DER KOMMUNIKATIONSMITTELFAMILIE WIRD DIE ENTWICKLUNG UND ERPROBUNG NEUER TECHNOLOGISCHER LÖSUNGEN VERSUCHEN, (German)
23 December 2021
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO HACER USO DEL APOYO TECNOLÓGICO DE LA RED LANWLAN MEDIANTE LA AMPLIACIÓN DE LA FUNCIONALIDAD Y ACCESIBILIDAD CON EL FIN DE POTENCIAR LA CLASE COMO UN LUGAR DE APRENDIZAJE SOSTENIBLE MEDIANTE LA REDEFINICIÓN DEL ENTORNO PEDAGÓGICO Y ORGANIZATIVO EN EL QUE TAMBIÉN LA MEDIACIÓN TECNOLÓGICA ES UNA DE LAS HERRAMIENTAS CAPACES DE SATISFACER LOS DIFERENTES ESTILOS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS PARA ESTIMULAR LA MADURACIÓN Y EL CRECIMIENTO EDUCATIVO MEDIANTE LA MEJORA DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE CON ESPECIAL ATENCIÓN A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALIATTRAVERSO ESTE PROYECTO DE APOYO AL INSTITUTO TIENE LA INTENCIÓN DE CREAR UNA RED INALÁMBRICA AMPLIADA EN LOS DOS PRINCIPALES COMPLEJOS DE ENSEÑANZA SECUNDARIA DE 1 GRADO Y PRIMARIA. PARA FACILITAR LAS OBRAS MULTIMEDIA EN EL AULA Y EL USO ÓPTIMO A TRAVÉS DEL REGISTRO ELECTRÓNICO DE MATERIALES EDUCATIVOS Y DE COMUNICACIÓN DE LA FAMILIA ESCOLAR EL DESARROLLO Y EXPERIMENTACIÓN DE NUEVAS SOLUCIONES TECNOLÓGICAS TRATARÁ DE TRAER (Spanish)
23 January 2022
0 references
PROJEKTKURSET HAR TIL FORMÅL AT ANVENDE DEN TEKNOLOGISKE STØTTE FRA LANWLAN-NETVÆRKET, UDVIDE DETS FUNCTIONITS- OG LACICITILIT-NETVÆRK FOR AT FORBEDRE KLASSEN SOM ET BÆREDYGTIGT LÆRINGSSTED VED AT OMDEFINERE RAMMERNE OG ORGANISERINGEN AF DE RAMMER, HVOR TEKNOLOGISK FORMIDLING ER ET AF DE VÆRKTØJER, DER ER I STAND TIL AT OPFYLDE ELEVERNES FORSKELLIGE LÆRINGSSTILE FOR AT STIMULERE MODNINGEN OG VÆKSTEN I UDDANNELSEN, MED SÆRLIGT FOKUS PÅ UDDANNELSESBEHOVENE, IDET DER LÆGGES SÆRLIG VÆGT PÅ SKOLENS UDDANNELSESBEHOV. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΣΚΟΠΌΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΗΘΕΊ Η ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ LANWLAN, ΕΠΕΚΤΕΊΝΟΝΤΑΣ ΤΟ ΔΊΚΤΥΟ FUNCTIONITS ΚΑΙ LACICITILIT, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΤΕΊ Η ΤΆΞΗ ΩΣ ΒΙΏΣΙΜΟΣ ΤΌΠΟΣ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΕΠΑΝΑΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΌΣ ΤΗΣ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΟΡΓΆΝΩΣΗΣ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ, ΌΠΟΥ Η ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΔΙΑΜΕΣΟΛΆΒΗΣΗ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΑΠΌ ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΚΑΛΎΨΟΥΝ ΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΜΟΡΦΈΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΗΣ ΩΡΊΜΑΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΤΟ ΊΔΡΥΜΑ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΈΝΑ ΑΣΎΡΜΑΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΣΤΑ ΔΎΟ ΚΎΡΙΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ 1 ΒΑΘΜΟΎ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΕΎΟΥΣΑ ΤΗΣ ASOLA, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΗ ΔΟΚΙΜΉ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΏΝ ΥΛΙΚΏΝ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΚΑΙ ΤΗ ΒΈΛΤΙΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΛΎΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. (Greek)
3 July 2022
0 references
PROJEKTNI TEČAJ NAMJERAVA KORISTITI TEHNOLOŠKU PODRŠKU MREŽE LANWLAN, PROŠIRIVŠI SVOJU MREŽU FUNCTIONITS I LACICITILIT KAKO BI SE UNAPRIJEDILA KLASA KAO ODRŽIVO MJESTO UČENJA, REDEFINIRANJEM POSTAVLJANJA I ORGANIZIRANJEM OKRUŽENJA, U KOJEM JE TEHNOLOŠKO POSREDOVANJE JEDAN OD ALATA KOJI MOŽE ZADOVOLJITI RAZLIČITE STILOVE UČENJA UČENIKA KAKO BI SE STIMULIRALO SAZRIJEVANJE I RAST TRENINGA, S POSEBNIM NAGLASKOM NA OBRAZOVNE POTREBE, UZ POSEBNU POZORNOST POSVEĆENU OBRAZOVNIM POTREBAMA ŠKOLE, INSTITUCIJA NAMJERAVA USPOSTAVITI BEŽIČNU MREŽU NA DVIJE GLAVNE SREDNJE ŠKOLE OD 1 STUPNJA I PRIMARNOM U GLAVNOM GRADU ASOLE KAKO BI SE OLAKŠAO MULTIMEDIJSKI RAD U UČIONICI I OPTIMALNO KORIŠTENJE NA TEHNOLOŠKOM REGISTRU NASTAVNIH MATERIJALA. (Croatian)
3 July 2022
0 references
CURSUL PROIECTULUI ÎȘI PROPUNE SĂ UTILIZEZE SUPORTUL TEHNOLOGIC AL REȚELEI LANWLAN, EXTINZÂNDU-ȘI REȚEAUA FUNCTIONITATE ȘI LACICITILITATE PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI CLASA CA LOC DURABIL DE ÎNVĂȚARE, PRIN REDEFINIREA ȘI ORGANIZAREA CADRULUI, ÎN CARE MEDIEREA TEHNOLOGICĂ ESTE UNUL DINTRE INSTRUMENTELE CAPABILE SĂ SATISFACĂ DIFERITELE STILURI DE ÎNVĂȚARE ALE ELEVILOR PENTRU A STIMULA MATURAREA ȘI CREȘTEREA FORMĂRII, CU UN ACCENT SPECIAL PE NEVOILE EDUCAȚIONALE, ACORDÂND O ATENȚIE DEOSEBITĂ NEVOILOR EDUCAȚIONALE ALE ȘCOLII, INSTITUȚIA INTENȚIONEAZĂ SĂ CREEZE O REȚEA WIRELESS PE CELE DOUĂ ȘCOLI SECUNDARE PRINCIPALE DE 1 GRADE ȘI PRIMARE ÎN CAPITALA ASOLA, CU SCOPUL DE A FACILITA MUNCA MULTIMEDIA ÎN CLASĂ ȘI UTILIZAREA OPTIMĂ PRIN INTERMEDIUL REGISTRELOR DE COMUNICARE ELECTRONICĂ ȘI AL DEZVOLTĂRII DE NOI SOLUȚII TEHNOLOGICE. (Romanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKTOVÝ KURZ MÁ V ÚMYSLE VYUŽIŤ TECHNOLOGICKÚ PODPORU SIETE LANWLAN, ROZŠÍRIŤ JEJ FUNCTIONITS A LACICITILIT SIEŤ S CIEĽOM POSILNIŤ TRIEDU AKO UDRŽATEĽNÉ MIESTO UČENIA, A TO OPÄTOVNÝM VYMEDZENÍM NASTAVENIA A USPORIADANIA PROSTREDIA, V KTOROM JE TECHNOLOGICKÁ MEDIÁCIA JEDNÝM Z NÁSTROJOV SCHOPNÝCH SPLNIŤ RÔZNE ŠTÝLY VZDELÁVANIA ŽIAKOV S CIEĽOM STIMULOVAŤ DOZRIEVANIE A RAST ODBORNEJ PRÍPRAVY, S OSOBITNÝM ZAMERANÍM NA VZDELÁVACIE POTREBY, PRIČOM OSOBITNÁ POZORNOSŤ SA VENUJE VZDELÁVACÍM POTREBÁM ŠKOLY, INŠTITÚCIA MÁ V ÚMYSLE ZRIADIŤ BEZDRÔTOVÚ SIEŤ NA DVOCH HLAVNÝCH STREDNÝCH ŠKOLÁCH S 1 STUPŇAMI A PRIMÁRNYMI ŠKOLAMI V HLAVNOM MESTE ASOLY S CIEĽOM UĽAHČIŤ ELEKTRONICKÉ MEDIÁLNE PRÁCE A OPTIMÁLNE VYUŽÍVANIE UČEBNÝCH MATERIÁLOV, A TO PROSTREDNÍCTVOM ÚSILIA O ELEKTRONICKÉ MEDIÁLNE PRÁCE A OPTIMÁLNE VYUŽÍVANIE UČEBNÝCH MATERIÁLOV. (Slovak)
3 July 2022
0 references
IL-KORS TAL-PROĠETT GĦANDU L-ĦSIEB LI JUŻA L-APPOĠĠ TEKNOLOĠIKU TAN-NETWERK LANWLAN, BILLI JESTENDI N-NETWERK FUNCTIONITS U LACICITIT TIEGĦU SABIEX ITEJJEB IL-KLASSI BĦALA POST SOSTENIBBLI TA’ TAGĦLIM, BILLI JIDDEFINIXXI MILL-ĠDID L-ISTABBILIMENT U L-ORGANIZZAZZJONI TAL-AMBJENT, LI FIH IL-MEDJAZZJONI TEKNOLOĠIKA HIJA WAĦDA MILL-GĦODOD LI JISTGĦU JILĦQU D-DIVERSI STILI TA’ TAGĦLIM TAL-ISTUDENTI BIEX JISTIMULA L-MATURAZZJONI U T-TKABBIR TAT-TAĦRIĠ, B’ENFASI SPEĊJALI FUQ IL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI, B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦALL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI TAL-ISKOLA, FILWAQT LI TINGĦATA ATTENZJONI PARTIKOLARI LILL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI TAL-ISKOLA, L-ISTITUZZJONI GĦANDHA L-ĦSIEB LI TISTABBILIXXI NETWERK MINGĦAJR FILI FUQ IŻ-ŻEWĠ SKEJJEL SEKONDARJI EWLENIN TA’ GRAD WIEĦED U L-PRIMARJA FIL-KAPITAL TA’ ASOLA SABIEX TIFFAĊILITA S-SOLUZZJONIJIET TEKNOLOĠIĊI U L-ISFORZI GĦALL-AĦJAR UŻU TAL-KOMUNIKAZZJONIJIET ELETTRONIĊI U T-TAGĦLIM SE JSIR BL-AĦJAR MOD BIEX JIĠI ŻGURAT L-AĦJAR UŻU TAL-MEZZI TA’ TAGĦLIM U L-IŻVILUPP ELETTRONIKU TAL-EDUKAZZJONI. (Maltese)
3 July 2022
0 references
O CURSO DO PROJETO PRETENDE UTILIZAR O APOIO TECNOLÓGICO DA REDE LANWLAN, AMPLIANDO A SUA REDE FUNCTIONITS E LACICITILIT, A FIM DE VALORIZAR A CLASSE COMO UM LUGAR SUSTENTÁVEL DE APRENDIZAGEM, REDEFININDO A CONFIGURAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO CENÁRIO, EM QUE A MEDIAÇÃO TECNOLÓGICA É UMA DAS FERRAMENTAS CAPAZES DE ATENDER OS VÁRIOS ESTILOS DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS PARA ESTIMULAR O AMADURECIMENTO E O CRESCIMENTO DA FORMAÇÃO, COM ESPECIAL ENFOQUE NAS NECESSIDADES EDUCACIONAIS, COM ESPECIAL ATENÇÃO ÀS NECESSIDADES EDUCACIONAIS DA ESCOLA, A INSTITUIÇÃO PRETENDE CRIAR UMA REDE SEM FIO NAS DUAS PRINCIPAIS ESCOLAS SECUNDÁRIAS DE 1.º GRAU E PRIMÁRIA NA CAPITAL DA ASOLA, A FIM DE FACILITAR O TRABALHO MULTIMÍDIA EM SALA DE AULA E O DESENVOLVIMENTO ÓTIMO DAS COMUNICAÇÕES ATRAVÉS DE NOVOS MATERIAIS DE ENSINO E PESQUISA ELETRÔNICA (Portuguese)
3 July 2022
0 references
HANKEKURSSIN TARKOITUKSENA ON HYÖDYNTÄÄ LANWLAN-VERKON TEKNISTÄ TUKEA LAAJENTAMALLA SEN FUNCTIONITS- JA LACICITILIT-VERKKOA, JOTTA LUOKKAA VOIDAAN PARANTAA KESTÄVÄNÄ OPPIMISPAIKKANA, MÄÄRITTELEMÄLLÄ UUDELLEEN PUITTEET, JOISSA TEKNOLOGINEN SOVITTELU ON YKSI VÄLINEISTÄ, JOILLA VOIDAAN VASTATA OPPILAIDEN ERILAISIIN OPPIMISTYYLEIHIN, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ KOULUTUKSEN KYPSYMISTÄ JA KASVUA. ERITYISTÄ HUOMIOTA KIINNITETÄÄN KOULUN KOULUTUSTARPEISIIN. (Finnish)
3 July 2022
0 references
KURS PROJEKTOWY MA NA CELU WYKORZYSTANIE WSPARCIA TECHNOLOGICZNEGO SIECI LANWLAN, POSZERZENIE JEJ SIECI FUNCTIONITS I LACICITILIT W CELU WZMOCNIENIA KLASY JAKO TRWAŁEGO MIEJSCA NAUKI, POPRZEZ PONOWNE ZDEFINIOWANIE I ORGANIZACJĘ OTOCZENIA, W KTÓRYM MEDIACJA TECHNOLOGICZNA JEST JEDNYM Z NARZĘDZI POZWALAJĄCYCH SPROSTAĆ RÓŻNYM STYLOM UCZENIA SIĘ UCZNIÓW, ABY STYMULOWAĆ DOJRZEWANIE I ROZWÓJ SZKOLEŃ, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM POTRZEB EDUKACYJNYCH, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM POTRZEB EDUKACYJNYCH SZKOŁY, INSTYTUCJA ZAMIERZA UTWORZYĆ SIEĆ BEZPRZEWODOWĄ W DWÓCH GŁÓWNYCH SZKOŁACH ŚREDNICH O 1 STOPNIACH I PODSTAWOWYCH W STOLICY ASOLI, ABY UŁATWIĆ PRACĘ MULTIMEDIALNĄ W KLASIE I ZAPEWNIĆ OPTYMALNE WYKORZYSTANIE MATERIAŁÓW W ZAKRESIE KOMUNIKACJI ELEKTRONICZNEJ POPRZEZ WYKORZYSTANIE NOWYCH ROZWIĄZAŃ W ZAKRESIE KOMUNIKACJI ELEKTRONICZNEJ POPRZEZ WYKORZYSTANIE NOWYCH ROZWIĄZAŃ W ZAKRESIE KOMUNIKACJI ELEKTRONICZNEJ POPRZEZ WYKORZYSTANIE NOWYCH ROZWIĄZAŃ W ZAKRESIE KOMUNIKACJI ELEKTRONICZNEJ POPRZEZ WYKORZYSTANIE NOWYCH ROZWIĄZAŃ W ZAKRESIE KOMUNIKACJI ELEKTRONICZNEJ POPRZEZ WYKORZYSTANIE NOWYCH ROZWIĄZAŃ W ZAKRESIE KOMUNIKACJI I OPTYMALNEGO WYKORZYSTANIA MATERIAŁÓW ELEKTRONICZNYCH DZIĘKI WYKORZYSTANIU NOWYCH ROZWIĄZAŃ W ZAKRESIE KOMUNIKACJI ELEKTRONICZNEJ. (Polish)
3 July 2022
0 references
PROJEKTNI TEČAJ JE NAMENJEN UPORABI TEHNOLOŠKE PODPORE MREŽE LANWLAN, Z RAZŠIRITVIJO MREŽE FUNCTIONITS IN LACICITILIT, DA BI IZBOLJŠALI RAZRED KOT TRAJNOSTNO UČNO MESTO, S PONOVNO OPREDELITVIJO OKOLJA IN ORGANIZACIJO OKOLJA, V KATEREM JE TEHNOLOŠKA MEDIACIJA ENO OD ORODIJ, KI LAHKO USTREZAJO RAZLIČNIM UČNIM SLOGOM UČENCEV ZA SPODBUJANJE ZORENJA IN RASTI USPOSABLJANJA, S POSEBNIM POUDARKOM NA IZOBRAŽEVALNIH POTREBAH, S POSEBNIM POUDARKOM NA IZOBRAŽEVALNIH POTREBAH ŠOLE, NAMERAVA INSTITUCIJA VZPOSTAVITI BREZŽIČNO OMREŽJE NA DVEH GLAVNIH SREDNJIH ŠOLAH Z 1 STOPINJAMI IN OSNOVNO ŠOLO V PRESTOLNICI ASOLE, DA BI OLAJŠALA ŠTUDIJSKO DELO V RAZREDU IN OPTIMALNO UPORABO SKOZI ELEKTRONSKI REGISTER UČNEGA GRADIVA, KI BO PRINESLO NOVE REŠITVE ZA PREIZKUŠANJE V RAZREDU IN OPTIMALNO UPORABO PREK ELEKTRONSKEGA REGISTRA POUČEVANJA. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
PROJEKTOVÝ KURZ MÁ V ÚMYSLU VYUŽÍT TECHNOLOGICKOU PODPORU SÍTĚ LANWLAN A ROZŠÍŘIT SÍŤ FUNCTIONIT A LACICITILIT S CÍLEM POSÍLIT TŘÍDU JAKO UDRŽITELNÉ MÍSTO UČENÍ TÍM, ŽE NOVĚ DEFINUJE NASTAVENÍ A USPOŘÁDÁNÍ PROSTŘEDÍ, V NĚMŽ JE TECHNOLOGICKÁ MEDIACE JEDNÍM Z NÁSTROJŮ SCHOPNÝCH SPLNIT RŮZNÉ VZDĚLÁVACÍ STYLY ŽÁKŮ S CÍLEM STIMULOVAT DOZRÁVÁNÍ A RŮST ODBORNÉ PŘÍPRAVY, SE ZVLÁŠTNÍM ZAMĚŘENÍM NA VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY, SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY ŠKOLY, HODLÁ INSTITUCE ZŘÍDIT BEZDRÁTOVOU SÍŤ NA DVOU HLAVNÍCH STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH S 1 STUPNĚM A PRIMÁRNÍ V HLAVNÍM MĚSTĚ ASOLY S CÍLEM USNADNIT ŠKOLNÍ MULTIMÉDIA, A TO S OHLEDEM NA VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY ŠKOLY, HODLÁ INSTITUCE ZŘÍDIT BEZDRÁTOVOU SÍŤ NA DVOU HLAVNÍCH STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH O 1 STUPNÍCH A PRIMÁRNÍ V HLAVNÍM MĚSTĚ ASOLY S CÍLEM USNADNIT ŠKOLNÍ MULTIMEDIÁLNÍ PRÁCI A OPTIMÁLNÍ VYUŽITÍ V ELEKTRONICKÉM REGISTRU A OPTIMÁLNÍM VYUŽÍVÁNÍ ELEKTRONICKÝCH MATERIÁLŮ. (Czech)
3 July 2022
0 references
PROJEKTO METU KETINAMA PASINAUDOTI TINKLO LANWLAN TECHNOLOGINE PARAMA, PLEČIANT JO FUNCTIONITITS IR LACICITILIT TINKLĄ, KAD BŪTŲ SUSTIPRINTA KLASĖ KAIP TVARI MOKYMOSI VIETA, IŠ NAUJO APIBRĖŽDAMA APLINKĄ, KURIOJE TECHNOLOGINIS TARPININKAVIMAS YRA VIENA IŠ PRIEMONIŲ, GALINČIŲ PATENKINTI ĮVAIRIUS MOKINIŲ MOKYMOSI STILIUS, KAD BŪTŲ SKATINAMAS BRANDINIMAS IR MOKYMO PLĖTRA, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT ŠVIETIMO POREIKIAMS, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT MOKYKLOS ŠVIETIMO POREIKIAMS, INSTITUCIJA KETINA SUKURTI BELAIDĮ TINKLĄ DVIEJOSE PAGRINDINĖSE 1 LAIPSNIŲ VIDURINĖSE MOKYKLOSE IR PRADINĖJE ASOLOS SOSTINĖJE, KAD BŪTŲ SUDARYTOS PALANKESNĖS SĄLYGOS DAUGIALYPĖS TERPĖS DARBUI KLASĖJE IR MOKYMAMS, NAUDOJANT NAUJUS TECHNOLOGINIUS SPRENDIMUS, NAUDOJANT ELEKTRONINES TECHNOLOGIJAS. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKTA KURSS PAREDZ IZMANTOT LANWLAN TĪKLA TEHNOLOĢISKO ATBALSTU, PAPLAŠINOT TĀ FUNKCTIONITS UN LACICITILIT TĪKLU, LAI UZLABOTU KLASI KĀ ILGTSPĒJĪGU MĀCĪBU VIETU, PĀRDEFINĒJOT IESTATĪJUMU UN ORGANIZĒŠANU, KURĀ TEHNOLOĢISKĀ STARPNIECĪBA IR VIENS NO INSTRUMENTIEM, KAS SPĒJ APMIERINĀT SKOLĒNU DAŽĀDOS MĀCĪBU STILUS, LAI VEICINĀTU MĀCĪBU NOGATAVOŠANOS UN IZAUGSMI, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT SKOLAS IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM, IESTĀDE PLĀNO IZVEIDOT BEZVADU TĪKLU DIVĀS GALVENAJĀS VIDUSSKOLAS 1 GRĀDU UN PAMATSKOLĀS ASOLAS GALVASPILSĒTĀ, LAI ATVIEGLOTU KLASES MULTIMEDIJU DARBU UN OPTIMĀLU IZMANTOŠANU, IZMANTOJOT ELEKTRONISKOS SAKARUS, UN, IZMANTOJOT ELEKTRONISKOS SAKARUS, VEIKSMĪGĀK (Latvian)
3 July 2022
0 references
КУРСЪТ ПО ПРОЕКТА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ИЗПОЛЗВА ТЕХНОЛОГИЧНАТА ПОДКРЕПА НА МРЕЖАТА LANWLAN, КАТО РАЗШИРИ МРЕЖАТА СИ FUNCTIONITS И LACICITILIT, ЗА ДА ПОДОБРИ КЛАСА КАТО УСТОЙЧИВО МЯСТО ЗА УЧЕНЕ, КАТО ПРЕДЕФИНИРА НАСТРОЙКАТА И ОРГАНИЗАЦИЯТА НА ОБСТАНОВКАТА, В КОЯТО ТЕХНОЛОГИЧНОТО ПОСРЕДНИЧЕСТВО Е ЕДИН ОТ ИНСТРУМЕНТИТЕ, КОИТО МОГАТ ДА ОТГОВОРЯТ НА РАЗЛИЧНИТЕ СТИЛОВЕ НА УЧЕНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ЗА СТИМУЛИРАНЕ НА ЗРЕЕНЕТО И РАСТЕЖА НА ОБУЧЕНИЕТО, СЪС СПЕЦИАЛЕН АКЦЕНТ ВЪРХУ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПОТРЕБНОСТИ, КАТО СЕ ОБЪРНЕ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ НУЖДИ НА УЧИЛИЩЕТО, ИНСТИТУЦИЯТА ВЪЗНАМЕРЯВА ДА СЪЗДАДЕ БЕЗЖИЧНА МРЕЖА НА ДВЕТЕ ОСНОВНИ СРЕДНИ УЧИЛИЩА ОТ 1 ГРАДУСА И НАЧАЛНО В СТОЛИЦАТА НА АСОЛА, ЗА ДА УЛЕСНИ МУЛТИМЕДИЙНАТА РАБОТА В КЛАСНАТА СТАЯ И ДА СЕ СТРЕМИ КЪМ НОВИ ТЕХНОЛОГИЧНИ МАТЕРИАЛИ ЗА ОБУЧЕНИЕ, ЧРЕЗ КОИТО ДА СЕ ПОЛОЖАТ НОВИ УСИЛИЯ ЗА ВНЕДРЯВАНЕ НА ЕЛЕКТРОННИЯ РЕГИСТЪР И ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ МАТЕРИАЛИ ЧРЕЗ ЕЛЕКТРОННИЯ РЕГИСТЪР, ЧРЕЗ КОИТО ДА СЕ ИЗПОЛЗВА ТЕХНОЛОГИЧНАТА ПОДКРЕПА НА МРЕЖАТА LANWLAN, КАТО СЕ РАЗШИРИ МРЕЖАТА FUNCTIONITITS И МРЕЖАТА LACICITILITITIT, ЗА ДА СЕ ПОВИШИ НИВОТО НА УЗРЯВАНЕ И РАСТЕЖ НА ОБУЧЕНИЕТО, КАТО СЕ ОБЪРНЕ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПОТРЕБНОСТИ НА УЧИЛИЩЕТО, КАТО СЕ ОБЪРНЕ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ НУЖДИ НА УЧИЛИЩЕТО, ИНСТИТУЦИЯТА ВЪЗНАМЕРЯВА ДА СЪЗДАДЕ БЕЗЖИЧНА МРЕЖА НА ДВЕТЕ ОСНОВНИ СРЕДНИ УЧИЛИЩА ОТ 1 ГРАДУСА И ОСНОВНО В СТОЛИЦАТА АСОЛА, С ЦЕЛ ДА СЕ УЛЕСНИ МУЛТИМЕДИЙНАТА РАБОТА В КЛАСНАТА СТАЯ И ДА СЕ ПОСТИГНЕ ОПТИМАЛНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ТЕХНОЛОГИЧНИЯ РЕГИСТЪР ЧРЕЗ ЕЛЕКТРОННИЯ РЕГИСТЪР, ЧРЕЗ КОЙТО ДА СЕ РЕАЛИЗИРА ТЕХНОЛОГИЧНАТА ПОДКРЕПА НА МРЕЖАТА LANWLAN, КАТО СЕ РАЗШИРИ МРЕЖАТА FUNCTIONITITS И LACICITILITIT, ЗА ДА СЕ ПОВИШИ КЛАСАТА КАТО УСТОЙЧИВО МЯСТО НА ОБУЧЕНИЕ, КАТО СЕ ДАДЕ НОВ АКЦЕНТ ВЪРХУ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ НУЖДИ, КАТО СЕ ОБЪРНЕ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПОТРЕБНОСТИ НА УЧИЛИЩЕТО, ИНСТИТУЦИЯТА ВЪЗНАМЕРЯВА ДА СЪЗДАДЕ БЕЗЖИЧНА МРЕЖА НА ДВЕТЕ ОСНОВНИ СРЕДНИ УЧИЛИЩА ОТ 1 ГРАДУСА И ОСНОВНО В СТОЛИЦАТА АСОЛА, С ЦЕЛ ДА СЕ УЛЕСНИ МУЛТИМЕДИЙНАТА РАБОТА В КЛАСНАТА СТАЯ И ОПТИМАЛНОТО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЕЛЕКТРОННИЯ РЕГИСТЪР, КАТО СЕ РАЗШИРИ НЕЙНАТА МРЕЖА FUNCTION И LACICITILITIT. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A PROJEKT TANFOLYAM CÉLJA A LANWLAN HÁLÓZAT TECHNOLÓGIAI TÁMOGATÁSA, KITERJESZTVE A FUNCTIONITS ÉS A LACICITILIT HÁLÓZATOT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ OSZTÁLYT FENNTARTHATÓ TANULÁSI HELYKÉNT FEJLESSZE, ÚJRADEFINIÁLJA A KÖRNYEZET BEÁLLÍTÁSÁT ÉS MEGSZERVEZÉSÉT, AMELYBEN A TECHNOLÓGIAI MEDIÁCIÓ AZ EGYIK OLYAN ESZKÖZ, AMELY KÉPES MEGFELELNI A TANULÓK KÜLÖNBÖZŐ TANULÁSI STÍLUSAINAK, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A KÉPZÉS ÉRÉSÉT ÉS NÖVEKEDÉSÉT, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ OKTATÁSI IGÉNYEKRE, KÜLÖNÖS FIGYELMET FORDÍTVA AZ ISKOLA OKTATÁSI IGÉNYEIRE, AZ INTÉZMÉNY CÉLJA, HOGY VEZETÉK NÉLKÜLI HÁLÓZATOT HOZZON LÉTRE A KÉT FŐ KÖZÉPISKOLÁBAN, AMELY 1 FOKOS ÉS ALAPFOKÚ AZ ASOLA FŐVÁROSÁBAN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGKÖNNYÍTSE A TANTERMI MULTIMÉDIÁS MUNKÁKAT ÉS AZ ÚJ OKTATÁSI SEGÉDANYAGOKAT, HOGY MEGKÖNNYÍTSE AZ ISKOLAI MULTIMÉDIÁS MUNKÁT ÉS AZ ÚJ OKTATÁSI ANYAGOKAT. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
TÁ SÉ I GCEIST AG AN GCÚRSA TIONSCADAIL TACAÍOCHT THEICNEOLAÍOCH LÍONRA LANWLAN A ÚSÁID, A FUNCTIONITITS AGUS A LÍONRA LACICITILIT A LEATHNÚ CHUN FEABHAS A CHUR AR AN RANG MAR ÁIT INBHUANAITHE FOGHLAMA, TRÍ SHUÍOMH AGUS EAGRÚ AN TSUÍMH A ATHSHAINIÚ, INA BHFUIL IDIRGHABHÁIL THEICNEOLAÍOCH AR CHEANN DE NA HUIRLISÍ ATÁ IN ANN FREASTAL AR STÍLEANNA FOGHLAMA ÉAGSÚLA NA NDALTAÍ CHUN AIBIÚ AGUS FÁS NA HOILIÚNA A SPREAGADH, AGUS BÉIM AR LEITH Á LEAGAN AR RIACHTANAIS OIDEACHAIS, AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT AR RIACHTANAIS OIDEACHAIS NA SCOILE, AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT AR RIACHTANAIS OIDEACHAIS NA SCOILE, TÁ SÉ AR INTINN AG AN INSTITIÚID LÍONRA GAN SREANG A CHUR AR BUN AR AN DÁ PHRÍOMHSCOIL DARA LEIBHÉAL 1 CHÉIM AGUS BUNSCOILE I GCAIPITEAL ASOLA CHUN OBAIR ILMHEÁN NUA SA SEOMRA RANGA A ÉASCÚ, AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT AR RIACHTANAIS OIDEACHAIS NA SCOILE. (Irish)
3 July 2022
0 references
SYFTET MED PROJEKTKURSEN ÄR ATT ANVÄNDA DET TEKNISKA STÖDET FRÅN LANWLAN-NÄTVERKET GENOM ATT UTVIDGA NÄTVERKET FUNCTIONITS OCH LACICITIT FÖR ATT FÖRBÄTTRA KLASSEN SOM EN HÅLLBAR PLATS FÖR LÄRANDE, GENOM ATT OMDEFINIERA FASTSTÄLLANDET OCH ORGANISATIONEN AV MILJÖN, DÄR TEKNISK MEDLING ÄR ETT AV DE VERKTYG SOM KAN MÖTA ELEVERNAS OLIKA INLÄRNINGSSTILAR FÖR ATT STIMULERA UTBILDNINGENS MOGNAD OCH TILLVÄXT, MED SÄRSKILT FOKUS PÅ UTBILDNINGSBEHOVEN, MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ SKOLANS UTBILDNINGSBEHOV, OCH INSTITUTIONEN HAR FÖR AVSIKT ATT INRÄTTA ETT TRÅDLÖST NÄTVERK PÅ DE TVÅ HUVUDSKOLORNA PÅ 1 GRADER OCH PRIMÄRT I ASOLAS HUVUDSTAD FÖR ATT UNDERLÄTTA MULTIMEDIEARBETE I KLASSRUMMET OCH KOMMER ATT ANVÄNDAS PÅ BÄSTA SÄTT MED HJÄLP AV DEN TEKNISKA UTVECKLINGEN AV DET ELEKTRONISKA MATERIALET. (Swedish)
3 July 2022
0 references
PROJEKTIKURSUSE EESMÄRK ON KASUTADA LANWLAN-VÕRGU TEHNOLOOGILIST TUGE, LAIENDADES SELLE FUNKTIONITSI JA LACICITILITI VÕRKU, ET SUURENDADA KLASSI KUI JÄTKUSUUTLIKKU ÕPPEKOHTA, MÄÄRATLEDES ÜMBER SEADE JA KORRALDUSE, MILLES TEHNOLOOGILINE VAHENDAMINE ON ÜKS VAHENDEID, MIS ON VÕIMELISED VASTAMA ÕPILASTE ERINEVATELE ÕPPESTIILIDELE, ET STIMULEERIDA KOOLITUSE VALMIMIST JA KASVU, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU HARIDUSVAJADUSTELE, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU KOOLI HARIDUSVAJADUSTELE, KAVATSEB ASUTUS LUUA TRAADITA VÕRGU KAHE PÕHIKESKKOOLI JAOKS, MILLEL ON 1 KRAADI JA ALGHARIDUS ASOLA PEALINNAS, ET HÕLBUSTADA KLASSIRUUMIS MULTIMEEDIA TÖÖ JA UUTE LAHENDUSTE OPTIMAALSET KASUTAMIST ELEKTROONILISTE TESTIDE JA UUTE KOMMUNIKATSIOONIVÕIMALUSTE KAUDU. (Estonian)
3 July 2022
0 references
ASOLA
0 references
9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN
0 references
Identifiers
H56J15000980007
0 references