WLAN FOR US FINALLY CONNECTED (Q1866810): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (16 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
WLAN FOR US FINALLY CONNECTED | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
WLAN POUR NOUS ENFIN CONNECTÉ | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
WLAN VOOR ONS EINDELIJK AANGESLOTEN | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
WLAN FÜR UNS ENDLICH VERBUNDEN | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
WLAN PARA NOSOTROS FINALMENTE CONECTADO | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
WLAN FOR OS ENDELIG TILSLUTTET | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
WLAN ΓΙΑ ΕΜΆΣ ΤΕΛΙΚΆ ΣΥΝΔΕΔΕΜΈΝΟΣ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
WLAN ZA NAS KONAČNO POVEZAN | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
WLAN PENTRU NOI ÎN CELE DIN URMĂ CONECTAT | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
WLAN PRE NÁS KONEČNE PRIPOJENÝ | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
WLAN GĦALINA FINALMENT KONNESSI | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
WLAN PARA NÓS FINALMENTE CONECTADO | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
WLAN MEILLE VIHDOIN KYTKETTY | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
WLAN DLA NAS W KOŃCU PODŁĄCZONY | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
WLAN ZA NAS KONČNO POVEZAN | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
WLAN PRO NÁS KONEČNĚ PŘIPOJEN | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
WLAN MUMS PAGALIAU PRIJUNGTAS | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
WLAN MUMS BEIDZOT SAVIENOTS | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
WLAN ЗА НАС НАЙ-НАКРАЯ СВЪРЗАНИ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
WLAN SZÁMUNKRA VÉGRE CSATLAKOZIK | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
WLAN DÚINN CEANGAILTE AR DEIREADH | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
WLAN FÖR OSS ÄNTLIGEN ANSLUTEN | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
WLAN MEILE LÕPUKS ÜHENDATUD | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q1866810 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q1866810 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1866810 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1866810 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1866810 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1866810 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1866810 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1866810 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1866810 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1866810 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1866810 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1866810 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1866810 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1866810 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1866810 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1866810 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1866810 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1866810 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1866810 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1866810 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1866810 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1866810 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1866810 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1866810 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 18,500.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 18,500.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE PROJECT AIMED AT STRENGTHENING THE TECHNOLOGY AND LEARNING ENVIRONMENTS FOR THE CREATION OF THE DEVELOPMENT OF LEARNING ENVIRONMENTS ADAPTED TO THE NEEDS OF FLESSIBIDITIR DELLEXUTY DIGITALEIL ENHANCED DIGITAL SKILLS OF STUDENTS AND TEACHERS EDUCATION FOR THE MEDIA TO DIGITAL CITIZENSHIP AND TO CREATIVIT DIGITAL, ALSO SEEN AS FACTORS OF INCLUSION AND SHARING AMONG YOUNG PEOPLE OF DIFFERENT VARIETIES IN VARYING NUMBERS BETWEEN THE NUMBERS OF YOUNG PEOPLE IN VARYING NUMBERS. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMED AT STRENGTHENING THE TECHNOLOGY AND LEARNING ENVIRONMENTS FOR THE CREATION OF THE DEVELOPMENT OF LEARNING ENVIRONMENTS ADAPTED TO THE NEEDS OF FLESSIBIDITIR DELLEXUTY DIGITALEIL ENHANCED DIGITAL SKILLS OF STUDENTS AND TEACHERS EDUCATION FOR THE MEDIA TO DIGITAL CITIZENSHIP AND TO CREATIVIT DIGITAL, ALSO SEEN AS FACTORS OF INCLUSION AND SHARING AMONG YOUNG PEOPLE OF DIFFERENT VARIETIES IN VARYING NUMBERS BETWEEN THE NUMBERS OF YOUNG PEOPLE IN VARYING NUMBERS. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Le PROJET DE L’ÉQUIPEMENT TECHNOLOGIQUE ET DE L’ENVIRONNEMENT D’ENVIRONNEMENT TECHNOLOGIQUE POUR LA CRÉATION D’OUVERTURES DE L’ENVIRONNEMENT DE L’ENVIRONNEMENT TECHNOLOGIQUE ADAPTÉ À L’ENVIRONNEMENT DE FLEXIBILITÉ DE L’ÉDUCATION DE L’ÉDUCATION DE L’ÉDUCATION DE L’ÉDUCATION DE L’ÉDUCATION DIGITALE EN DIGITALT en tant qu’acteurs de l’inclusion et de la fragilisation de la population des NATIONALITÉS DIFFÉRENTES CONSTANTANTEMENT DE NATIONALITÉS NOS STUDENTS DE L’ÉLÉRATION DE L’ALLOWER Nous CONTINUES COMMUNICATION INNOVATIVE ET CUSTOMISATION DES PROCESSUS DE L’ENSEIGNEMENT DE L’ENSEIGNEMENT DE L’ENSEIGNEMENT DE L’ÉDUCATIONAL L’ENVIRONNEMENT ET LES TRAVAILS D’ÉTUDES STIMULAIRES DE TRANSVERSAL DES ÉTUDES POUR RENSEIGNEMENTS À L’ÉCOLE ET À L’EXÉCUTION DE LA PROPENSITÉ À REMAINER dans les contextes de la FORMATION DES PÊCHES DANS L’ENSEIGNEMENT DANS LES CONVENTIONS ET LES SKILLS SONT INTERESTANTIMA GIOSINUO (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Le PROJET DE L’ÉQUIPEMENT TECHNOLOGIQUE ET DE L’ENVIRONNEMENT D’ENVIRONNEMENT TECHNOLOGIQUE POUR LA CRÉATION D’OUVERTURES DE L’ENVIRONNEMENT DE L’ENVIRONNEMENT TECHNOLOGIQUE ADAPTÉ À L’ENVIRONNEMENT DE FLEXIBILITÉ DE L’ÉDUCATION DE L’ÉDUCATION DE L’ÉDUCATION DE L’ÉDUCATION DE L’ÉDUCATION DIGITALE EN DIGITALT en tant qu’acteurs de l’inclusion et de la fragilisation de la population des NATIONALITÉS DIFFÉRENTES CONSTANTANTEMENT DE NATIONALITÉS NOS STUDENTS DE L’ÉLÉRATION DE L’ALLOWER Nous CONTINUES COMMUNICATION INNOVATIVE ET CUSTOMISATION DES PROCESSUS DE L’ENSEIGNEMENT DE L’ENSEIGNEMENT DE L’ENSEIGNEMENT DE L’ÉDUCATIONAL L’ENVIRONNEMENT ET LES TRAVAILS D’ÉTUDES STIMULAIRES DE TRANSVERSAL DES ÉTUDES POUR RENSEIGNEMENTS À L’ÉCOLE ET À L’EXÉCUTION DE LA PROPENSITÉ À REMAINER dans les contextes de la FORMATION DES PÊCHES DANS L’ENSEIGNEMENT DANS LES CONVENTIONS ET LES SKILLS SONT INTERESTANTIMA GIOSINUO (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Le PROJET DE L’ÉQUIPEMENT TECHNOLOGIQUE ET DE L’ENVIRONNEMENT D’ENVIRONNEMENT TECHNOLOGIQUE POUR LA CRÉATION D’OUVERTURES DE L’ENVIRONNEMENT DE L’ENVIRONNEMENT TECHNOLOGIQUE ADAPTÉ À L’ENVIRONNEMENT DE FLEXIBILITÉ DE L’ÉDUCATION DE L’ÉDUCATION DE L’ÉDUCATION DE L’ÉDUCATION DE L’ÉDUCATION DIGITALE EN DIGITALT en tant qu’acteurs de l’inclusion et de la fragilisation de la population des NATIONALITÉS DIFFÉRENTES CONSTANTANTEMENT DE NATIONALITÉS NOS STUDENTS DE L’ÉLÉRATION DE L’ALLOWER Nous CONTINUES COMMUNICATION INNOVATIVE ET CUSTOMISATION DES PROCESSUS DE L’ENSEIGNEMENT DE L’ENSEIGNEMENT DE L’ENSEIGNEMENT DE L’ÉDUCATIONAL L’ENVIRONNEMENT ET LES TRAVAILS D’ÉTUDES STIMULAIRES DE TRANSVERSAL DES ÉTUDES POUR RENSEIGNEMENTS À L’ÉCOLE ET À L’EXÉCUTION DE LA PROPENSITÉ À REMAINER dans les contextes de la FORMATION DES PÊCHES DANS L’ENSEIGNEMENT DANS LES CONVENTIONS ET LES SKILLS SONT INTERESTANTIMA GIOSINUO (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het PROJECT BIJ DE TOEGANG VAN TECHNOLOGISCHE EQUIPMENT EN LEARNING EN MILIRONMENTEN VOOR DE KREATING VAN EO IMPROVEMENTEN VAN LEARNINGSMILIEUTEN AAN DE NEEDS VAN FLEXIBILITEITHEID VAN ONDERWIJS IN DE DIGITATAATHEIDSTRENGING VAN DIGITALE SKILLS VAN STUDENTEN EN TEACHERS MEDIA ONDERWIJS OP DIGITAL CITIZENSHIP en DIGITALE KREATIVITEITEN ZIJN OVEREENKOMST VAN INCLUSIE EN GEMEENSCHAPPEN UNG PEOPLE VAN DIFFERENTE NATIONALITIES CONSTANTLY GROWEREN ONZE STUDENTEN DE ELEARNING ALLE ONS CONTINUOUS INNOVATIVE COMMUNICATIE EN CUSTOMISATIE van LEARNING PROCESSES WEOWLEDGE ALGEMENE PI EN TRASVERSALIILISCHE ENHANCEMENT VAN RECREATIONAL SPORTS ONDERWIJSELIJKE ENVIRONMENTEN EN WORKSHOPS VOOR STIMULATE STUDENT' TRANSVERSAL SKILLES IN DE INSTELLINGEN IN SCHOOL EN DE RESERVERING VAN DE PROPENSITEIT VOOR DE VERVOERING IN DE HANDELINGSBESCHERMING VAN DE REGELINGScontexten die zo spoedig mogelijk als het geven van ons kennis en SKILLS INTERESTANTIMA GIOSINUO (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het PROJECT BIJ DE TOEGANG VAN TECHNOLOGISCHE EQUIPMENT EN LEARNING EN MILIRONMENTEN VOOR DE KREATING VAN EO IMPROVEMENTEN VAN LEARNINGSMILIEUTEN AAN DE NEEDS VAN FLEXIBILITEITHEID VAN ONDERWIJS IN DE DIGITATAATHEIDSTRENGING VAN DIGITALE SKILLS VAN STUDENTEN EN TEACHERS MEDIA ONDERWIJS OP DIGITAL CITIZENSHIP en DIGITALE KREATIVITEITEN ZIJN OVEREENKOMST VAN INCLUSIE EN GEMEENSCHAPPEN UNG PEOPLE VAN DIFFERENTE NATIONALITIES CONSTANTLY GROWEREN ONZE STUDENTEN DE ELEARNING ALLE ONS CONTINUOUS INNOVATIVE COMMUNICATIE EN CUSTOMISATIE van LEARNING PROCESSES WEOWLEDGE ALGEMENE PI EN TRASVERSALIILISCHE ENHANCEMENT VAN RECREATIONAL SPORTS ONDERWIJSELIJKE ENVIRONMENTEN EN WORKSHOPS VOOR STIMULATE STUDENT' TRANSVERSAL SKILLES IN DE INSTELLINGEN IN SCHOOL EN DE RESERVERING VAN DE PROPENSITEIT VOOR DE VERVOERING IN DE HANDELINGSBESCHERMING VAN DE REGELINGScontexten die zo spoedig mogelijk als het geven van ons kennis en SKILLS INTERESTANTIMA GIOSINUO (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het PROJECT BIJ DE TOEGANG VAN TECHNOLOGISCHE EQUIPMENT EN LEARNING EN MILIRONMENTEN VOOR DE KREATING VAN EO IMPROVEMENTEN VAN LEARNINGSMILIEUTEN AAN DE NEEDS VAN FLEXIBILITEITHEID VAN ONDERWIJS IN DE DIGITATAATHEIDSTRENGING VAN DIGITALE SKILLS VAN STUDENTEN EN TEACHERS MEDIA ONDERWIJS OP DIGITAL CITIZENSHIP en DIGITALE KREATIVITEITEN ZIJN OVEREENKOMST VAN INCLUSIE EN GEMEENSCHAPPEN UNG PEOPLE VAN DIFFERENTE NATIONALITIES CONSTANTLY GROWEREN ONZE STUDENTEN DE ELEARNING ALLE ONS CONTINUOUS INNOVATIVE COMMUNICATIE EN CUSTOMISATIE van LEARNING PROCESSES WEOWLEDGE ALGEMENE PI EN TRASVERSALIILISCHE ENHANCEMENT VAN RECREATIONAL SPORTS ONDERWIJSELIJKE ENVIRONMENTEN EN WORKSHOPS VOOR STIMULATE STUDENT' TRANSVERSAL SKILLES IN DE INSTELLINGEN IN SCHOOL EN DE RESERVERING VAN DE PROPENSITEIT VOOR DE VERVOERING IN DE HANDELINGSBESCHERMING VAN DE REGELINGScontexten die zo spoedig mogelijk als het geven van ons kennis en SKILLS INTERESTANTIMA GIOSINUO (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Das PROJECT AIMED AUF DER TECHNOLOGISCHEN EQUIPMENT UND LEARNING ENVIRONMENTS FÜR DIE ENTWICKLUNG DER EO-Bereitstellung von LEARNING ENVIRONMENTEN FÜR DEN NEEDEN DER FLEXIBILITÄT DER ENTWICKLUNG IN DIGITISCHEN ZUSAMMENARBEIT IN DIGITALTHEBUNG DER DIGITALen SKILLE VON STUDENTEN UND TEACHER MEDIA EDUCATION FÜR DIGITAL CITIZENSHIP und DIGITAL CREATIVITY SEEN ALSO als FACTOREN DER INCLUSION UND GESCHÄFTIGKEITEN IHRE EINER NATIONALITÄTEN VEREINIGTEN NATIONALITÄTEN VEREINIGUNG DER UNTERSTELLEN UNTERNEHMEN DER UNTERNEHMEN INNOVIERUNG UND ZUSAMMENARBEIT DER BESCHÄFTIGUNG DER BESCHÄFTIGTEN WISSEN SPORTS EDUCATIONAL ENVIRONMENTS UND WORKSHOPS STIMULATE STUDENTEN TRAANSVERSALEN ZUR ÜBER DIE INVOLUNG IN SCHOOL UND ANDEREN EINES PROMOT DIE PROPENSITÄT IN PECH-TRAINING-Kontexte wie WELL AS GOWLEDGE und SKILLS ARE INTERESTANTIMA GIOSINUO (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Das PROJECT AIMED AUF DER TECHNOLOGISCHEN EQUIPMENT UND LEARNING ENVIRONMENTS FÜR DIE ENTWICKLUNG DER EO-Bereitstellung von LEARNING ENVIRONMENTEN FÜR DEN NEEDEN DER FLEXIBILITÄT DER ENTWICKLUNG IN DIGITISCHEN ZUSAMMENARBEIT IN DIGITALTHEBUNG DER DIGITALen SKILLE VON STUDENTEN UND TEACHER MEDIA EDUCATION FÜR DIGITAL CITIZENSHIP und DIGITAL CREATIVITY SEEN ALSO als FACTOREN DER INCLUSION UND GESCHÄFTIGKEITEN IHRE EINER NATIONALITÄTEN VEREINIGTEN NATIONALITÄTEN VEREINIGUNG DER UNTERSTELLEN UNTERNEHMEN DER UNTERNEHMEN INNOVIERUNG UND ZUSAMMENARBEIT DER BESCHÄFTIGUNG DER BESCHÄFTIGTEN WISSEN SPORTS EDUCATIONAL ENVIRONMENTS UND WORKSHOPS STIMULATE STUDENTEN TRAANSVERSALEN ZUR ÜBER DIE INVOLUNG IN SCHOOL UND ANDEREN EINES PROMOT DIE PROPENSITÄT IN PECH-TRAINING-Kontexte wie WELL AS GOWLEDGE und SKILLS ARE INTERESTANTIMA GIOSINUO (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Das PROJECT AIMED AUF DER TECHNOLOGISCHEN EQUIPMENT UND LEARNING ENVIRONMENTS FÜR DIE ENTWICKLUNG DER EO-Bereitstellung von LEARNING ENVIRONMENTEN FÜR DEN NEEDEN DER FLEXIBILITÄT DER ENTWICKLUNG IN DIGITISCHEN ZUSAMMENARBEIT IN DIGITALTHEBUNG DER DIGITALen SKILLE VON STUDENTEN UND TEACHER MEDIA EDUCATION FÜR DIGITAL CITIZENSHIP und DIGITAL CREATIVITY SEEN ALSO als FACTOREN DER INCLUSION UND GESCHÄFTIGKEITEN IHRE EINER NATIONALITÄTEN VEREINIGTEN NATIONALITÄTEN VEREINIGUNG DER UNTERSTELLEN UNTERNEHMEN DER UNTERNEHMEN INNOVIERUNG UND ZUSAMMENARBEIT DER BESCHÄFTIGUNG DER BESCHÄFTIGTEN WISSEN SPORTS EDUCATIONAL ENVIRONMENTS UND WORKSHOPS STIMULATE STUDENTEN TRAANSVERSALEN ZUR ÜBER DIE INVOLUNG IN SCHOOL UND ANDEREN EINES PROMOT DIE PROPENSITÄT IN PECH-TRAINING-Kontexte wie WELL AS GOWLEDGE und SKILLS ARE INTERESTANTIMA GIOSINUO (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El PROYECTO AIMEDADO EN EL AUMENTO DE EQUIPOS TECNOLOGICOS Y MEDIOS DE APRENDIMIENTO PARA LA CREACIÓN DE EO IMPROVEMENTOS DE LOS AMBIENTES DE APARTADOS A LAS NECESITACIONES DE LA FLEXIBILIDAD DE EDUCACIÓN EN DIGITALMENTE DE LAS SKILLAS DIGITALS DE ESTUDENTES Y MEDIOS EDUCACIÓN A LA CITIZENCIA DIGITAL Y DIGITAL la CREATIVIDAD se ha visto también como factores de inculpación y comercialización de personas jóvenes de distintas nacionalidades que consienten en la creación de nuestros asuntos con respecto a nosotros en el contexto de la comunicación innovativa y la justificación de los procedimientos de apertura, de acuerdo con las prácticas comerciales y las prácticas comerciales medios educativos de los deportistas y actividades para estimular las estrategias transversales de los estatutarios para asegurar su inviolabilidad en la escuela y para promover la capacidad de reincorporarse a los contextos de formación de la gente, ya sea que nos reconozcan y que sepan que son INTERESTANTIMA GIOSINUO (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El PROYECTO AIMEDADO EN EL AUMENTO DE EQUIPOS TECNOLOGICOS Y MEDIOS DE APRENDIMIENTO PARA LA CREACIÓN DE EO IMPROVEMENTOS DE LOS AMBIENTES DE APARTADOS A LAS NECESITACIONES DE LA FLEXIBILIDAD DE EDUCACIÓN EN DIGITALMENTE DE LAS SKILLAS DIGITALS DE ESTUDENTES Y MEDIOS EDUCACIÓN A LA CITIZENCIA DIGITAL Y DIGITAL la CREATIVIDAD se ha visto también como factores de inculpación y comercialización de personas jóvenes de distintas nacionalidades que consienten en la creación de nuestros asuntos con respecto a nosotros en el contexto de la comunicación innovativa y la justificación de los procedimientos de apertura, de acuerdo con las prácticas comerciales y las prácticas comerciales medios educativos de los deportistas y actividades para estimular las estrategias transversales de los estatutarios para asegurar su inviolabilidad en la escuela y para promover la capacidad de reincorporarse a los contextos de formación de la gente, ya sea que nos reconozcan y que sepan que son INTERESTANTIMA GIOSINUO (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El PROYECTO AIMEDADO EN EL AUMENTO DE EQUIPOS TECNOLOGICOS Y MEDIOS DE APRENDIMIENTO PARA LA CREACIÓN DE EO IMPROVEMENTOS DE LOS AMBIENTES DE APARTADOS A LAS NECESITACIONES DE LA FLEXIBILIDAD DE EDUCACIÓN EN DIGITALMENTE DE LAS SKILLAS DIGITALS DE ESTUDENTES Y MEDIOS EDUCACIÓN A LA CITIZENCIA DIGITAL Y DIGITAL la CREATIVIDAD se ha visto también como factores de inculpación y comercialización de personas jóvenes de distintas nacionalidades que consienten en la creación de nuestros asuntos con respecto a nosotros en el contexto de la comunicación innovativa y la justificación de los procedimientos de apertura, de acuerdo con las prácticas comerciales y las prácticas comerciales medios educativos de los deportistas y actividades para estimular las estrategias transversales de los estatutarios para asegurar su inviolabilidad en la escuela y para promover la capacidad de reincorporarse a los contextos de formación de la gente, ya sea que nos reconozcan y que sepan que son INTERESTANTIMA GIOSINUO (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET HAVDE TIL FORMÅL AT STYRKE TEKNOLOGI- OG LÆRINGSMILJØER MED HENBLIK PÅ AT SKABE LÆRINGSMILJØER, DER ER TILPASSET BEHOVENE HOS FLESSIBIDITIR DELLEXUTY DIGITALEIL, FORBEDREDE DE DIGITALE FÆRDIGHEDER HOS STUDERENDE OG LÆRERE, DER UNDERVISER I MEDIERNE TIL DIGITALT MEDBORGERSKAB OG TIL CREATIVIT DIGITAL, OGSÅ BETRAGTET SOM FAKTORER FOR INKLUSION OG DELING BLANDT UNGE AF FORSKELLIG ART I VARIERENDE ANTAL MELLEM ANTALLET AF UNGE I VARIERENDE ANTAL. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAVDE TIL FORMÅL AT STYRKE TEKNOLOGI- OG LÆRINGSMILJØER MED HENBLIK PÅ AT SKABE LÆRINGSMILJØER, DER ER TILPASSET BEHOVENE HOS FLESSIBIDITIR DELLEXUTY DIGITALEIL, FORBEDREDE DE DIGITALE FÆRDIGHEDER HOS STUDERENDE OG LÆRERE, DER UNDERVISER I MEDIERNE TIL DIGITALT MEDBORGERSKAB OG TIL CREATIVIT DIGITAL, OGSÅ BETRAGTET SOM FAKTORER FOR INKLUSION OG DELING BLANDT UNGE AF FORSKELLIG ART I VARIERENDE ANTAL MELLEM ANTALLET AF UNGE I VARIERENDE ANTAL. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAVDE TIL FORMÅL AT STYRKE TEKNOLOGI- OG LÆRINGSMILJØER MED HENBLIK PÅ AT SKABE LÆRINGSMILJØER, DER ER TILPASSET BEHOVENE HOS FLESSIBIDITIR DELLEXUTY DIGITALEIL, FORBEDREDE DE DIGITALE FÆRDIGHEDER HOS STUDERENDE OG LÆRERE, DER UNDERVISER I MEDIERNE TIL DIGITALT MEDBORGERSKAB OG TIL CREATIVIT DIGITAL, OGSÅ BETRAGTET SOM FAKTORER FOR INKLUSION OG DELING BLANDT UNGE AF FORSKELLIG ART I VARIERENDE ANTAL MELLEM ANTALLET AF UNGE I VARIERENDE ANTAL. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΈΝΩΝ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ FLESSIBIDITIR DELLEXUTY DIGITALEIL ΕΝΊΣΧΥΣΕ ΤΙΣ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΜΈΣΩΝ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗΣ ΣΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΙΔΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΚΑΙ ΣΤΟ CREATIVIT DIGITAL, ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΩΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΠΟΙΚΙΛΙΏΝ ΣΕ ΠΟΙΚΊΛΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΎΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΑΡΙΘΜΟΎ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΣΕ ΠΟΙΚΊΛΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΎΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΈΝΩΝ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ FLESSIBIDITIR DELLEXUTY DIGITALEIL ΕΝΊΣΧΥΣΕ ΤΙΣ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΜΈΣΩΝ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗΣ ΣΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΙΔΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΚΑΙ ΣΤΟ CREATIVIT DIGITAL, ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΩΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΠΟΙΚΙΛΙΏΝ ΣΕ ΠΟΙΚΊΛΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΎΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΑΡΙΘΜΟΎ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΣΕ ΠΟΙΚΊΛΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΎΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΈΝΩΝ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ FLESSIBIDITIR DELLEXUTY DIGITALEIL ΕΝΊΣΧΥΣΕ ΤΙΣ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΜΈΣΩΝ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗΣ ΣΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΙΔΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΚΑΙ ΣΤΟ CREATIVIT DIGITAL, ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΩΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΠΟΙΚΙΛΙΏΝ ΣΕ ΠΟΙΚΊΛΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΎΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΑΡΙΘΜΟΎ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΣΕ ΠΟΙΚΊΛΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΎΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JE BIO USMJEREN NA JAČANJE TEHNOLOŠKIH OKRUŽENJA I OKRUŽENJA ZA UČENJE ZA STVARANJE RAZVOJA OKRUŽENJA ZA UČENJE PRILAGOĐENIH POTREBAMA FLESSIBIDITIR DELLEXUTY DELITALEIL POBOLJŠANE DIGITALNE VJEŠTINE UČENIKA I NASTAVNIKA OBRAZOVANJA ZA MEDIJE ZA DIGITALNO GRAĐANSTVO I KREATIVIT DIGITAL, ŠTO SE TAKOĐER SMATRA ČIMBENICIMA UKLJUČIVANJA I DIJELJENJA MEĐU MLADIMA RAZLIČITIH SORTI U RAZLIČITOM BROJU IZMEĐU BROJA MLADIH U RAZLIČITOM BROJU. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE BIO USMJEREN NA JAČANJE TEHNOLOŠKIH OKRUŽENJA I OKRUŽENJA ZA UČENJE ZA STVARANJE RAZVOJA OKRUŽENJA ZA UČENJE PRILAGOĐENIH POTREBAMA FLESSIBIDITIR DELLEXUTY DELITALEIL POBOLJŠANE DIGITALNE VJEŠTINE UČENIKA I NASTAVNIKA OBRAZOVANJA ZA MEDIJE ZA DIGITALNO GRAĐANSTVO I KREATIVIT DIGITAL, ŠTO SE TAKOĐER SMATRA ČIMBENICIMA UKLJUČIVANJA I DIJELJENJA MEĐU MLADIMA RAZLIČITIH SORTI U RAZLIČITOM BROJU IZMEĐU BROJA MLADIH U RAZLIČITOM BROJU. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE BIO USMJEREN NA JAČANJE TEHNOLOŠKIH OKRUŽENJA I OKRUŽENJA ZA UČENJE ZA STVARANJE RAZVOJA OKRUŽENJA ZA UČENJE PRILAGOĐENIH POTREBAMA FLESSIBIDITIR DELLEXUTY DELITALEIL POBOLJŠANE DIGITALNE VJEŠTINE UČENIKA I NASTAVNIKA OBRAZOVANJA ZA MEDIJE ZA DIGITALNO GRAĐANSTVO I KREATIVIT DIGITAL, ŠTO SE TAKOĐER SMATRA ČIMBENICIMA UKLJUČIVANJA I DIJELJENJA MEĐU MLADIMA RAZLIČITIH SORTI U RAZLIČITOM BROJU IZMEĐU BROJA MLADIH U RAZLIČITOM BROJU. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL A VIZAT CONSOLIDAREA MEDIILOR TEHNOLOGICE ȘI DE ÎNVĂȚARE PENTRU CREAREA DE MEDII DE ÎNVĂȚARE ADAPTATE LA NEVOILE FLESSIBIDITIR DELLEXUTY DIGITALEIL A ÎMBUNĂTĂȚIT COMPETENȚELE DIGITALE ALE ELEVILOR ȘI PROFESORILOR DE EDUCAȚIE PENTRU MASS-MEDIA LA CETĂȚENIA DIGITALĂ ȘI LA CREATIVITATEA DIGITALĂ, CONSIDERATE, DE ASEMENEA, CA FACTORI DE INCLUZIUNE ȘI DE PARTAJARE ÎNTRE TINERI DE DIFERITE SOIURI, ÎN NUMĂR VARIABIL, ÎNTRE NUMĂRUL TINERILOR ÎN NUMĂR VARIABIL. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL A VIZAT CONSOLIDAREA MEDIILOR TEHNOLOGICE ȘI DE ÎNVĂȚARE PENTRU CREAREA DE MEDII DE ÎNVĂȚARE ADAPTATE LA NEVOILE FLESSIBIDITIR DELLEXUTY DIGITALEIL A ÎMBUNĂTĂȚIT COMPETENȚELE DIGITALE ALE ELEVILOR ȘI PROFESORILOR DE EDUCAȚIE PENTRU MASS-MEDIA LA CETĂȚENIA DIGITALĂ ȘI LA CREATIVITATEA DIGITALĂ, CONSIDERATE, DE ASEMENEA, CA FACTORI DE INCLUZIUNE ȘI DE PARTAJARE ÎNTRE TINERI DE DIFERITE SOIURI, ÎN NUMĂR VARIABIL, ÎNTRE NUMĂRUL TINERILOR ÎN NUMĂR VARIABIL. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL A VIZAT CONSOLIDAREA MEDIILOR TEHNOLOGICE ȘI DE ÎNVĂȚARE PENTRU CREAREA DE MEDII DE ÎNVĂȚARE ADAPTATE LA NEVOILE FLESSIBIDITIR DELLEXUTY DIGITALEIL A ÎMBUNĂTĂȚIT COMPETENȚELE DIGITALE ALE ELEVILOR ȘI PROFESORILOR DE EDUCAȚIE PENTRU MASS-MEDIA LA CETĂȚENIA DIGITALĂ ȘI LA CREATIVITATEA DIGITALĂ, CONSIDERATE, DE ASEMENEA, CA FACTORI DE INCLUZIUNE ȘI DE PARTAJARE ÎNTRE TINERI DE DIFERITE SOIURI, ÎN NUMĂR VARIABIL, ÎNTRE NUMĂRUL TINERILOR ÎN NUMĂR VARIABIL. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA POSILNENIE TECHNOLOGICKÉHO A VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA PRE VYTVORENIE ROZVOJA VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ PRISPÔSOBENÝCH POTREBÁM FLESSIBIDITIR DELLEXUTY DIGITALEIL, KTORÝ ZLEPŠIL DIGITÁLNE ZRUČNOSTI ŠTUDENTOV A UČITEĽOV VZDELÁVANIA PRE MÉDIÁ NA DIGITÁLNE OBČIANSTVO A VYTVÁRANIE DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ, VNÍMANÝ AJ AKO FAKTORY ZAČLENENIA A ZDIEĽANIA MEDZI MLADÝMI ĽUĎMI RÔZNYCH ODRÔD V RÔZNYCH POČTOCH MEDZI POČTAMI MLADÝCH ĽUDÍ V RÔZNOM POČTE. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA POSILNENIE TECHNOLOGICKÉHO A VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA PRE VYTVORENIE ROZVOJA VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ PRISPÔSOBENÝCH POTREBÁM FLESSIBIDITIR DELLEXUTY DIGITALEIL, KTORÝ ZLEPŠIL DIGITÁLNE ZRUČNOSTI ŠTUDENTOV A UČITEĽOV VZDELÁVANIA PRE MÉDIÁ NA DIGITÁLNE OBČIANSTVO A VYTVÁRANIE DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ, VNÍMANÝ AJ AKO FAKTORY ZAČLENENIA A ZDIEĽANIA MEDZI MLADÝMI ĽUĎMI RÔZNYCH ODRÔD V RÔZNYCH POČTOCH MEDZI POČTAMI MLADÝCH ĽUDÍ V RÔZNOM POČTE. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA POSILNENIE TECHNOLOGICKÉHO A VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA PRE VYTVORENIE ROZVOJA VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ PRISPÔSOBENÝCH POTREBÁM FLESSIBIDITIR DELLEXUTY DIGITALEIL, KTORÝ ZLEPŠIL DIGITÁLNE ZRUČNOSTI ŠTUDENTOV A UČITEĽOV VZDELÁVANIA PRE MÉDIÁ NA DIGITÁLNE OBČIANSTVO A VYTVÁRANIE DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ, VNÍMANÝ AJ AKO FAKTORY ZAČLENENIA A ZDIEĽANIA MEDZI MLADÝMI ĽUĎMI RÔZNYCH ODRÔD V RÔZNYCH POČTOCH MEDZI POČTAMI MLADÝCH ĽUDÍ V RÔZNOM POČTE. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT KELLU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IT-TEKNOLOĠIJA U L-AMBJENTI TAT-TAGĦLIM GĦALL-ĦOLQIEN TAL-IŻVILUPP TA’ AMBJENTI TA’ TAGĦLIM ADATTATI GĦALL-ĦTIĠIJIET TAD-DIGITALEIL DIGITALEIL DIGITALEIL DELLEXUTIR DIGITALEIL IMSAĦĦA FIL-ĦILIET DIĠITALI TAL-MIDJA GĦAĊ-ĊITTADINANZA DIĠITALI U GĦALL-KREATIVIT DIĠITALI, MEQJUSA WKOLL BĦALA FATTURI TA’ INKLUŻJONI U KONDIVIŻJONI FOST IŻ-ŻGĦAŻAGĦ TA’ VARJETAJIET DIFFERENTI F’NUMRI DIFFERENTI BEJN L-GĦADD TA’ ŻGĦAŻAGĦ F’NUMRI DIFFERENTI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT KELLU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IT-TEKNOLOĠIJA U L-AMBJENTI TAT-TAGĦLIM GĦALL-ĦOLQIEN TAL-IŻVILUPP TA’ AMBJENTI TA’ TAGĦLIM ADATTATI GĦALL-ĦTIĠIJIET TAD-DIGITALEIL DIGITALEIL DIGITALEIL DELLEXUTIR DIGITALEIL IMSAĦĦA FIL-ĦILIET DIĠITALI TAL-MIDJA GĦAĊ-ĊITTADINANZA DIĠITALI U GĦALL-KREATIVIT DIĠITALI, MEQJUSA WKOLL BĦALA FATTURI TA’ INKLUŻJONI U KONDIVIŻJONI FOST IŻ-ŻGĦAŻAGĦ TA’ VARJETAJIET DIFFERENTI F’NUMRI DIFFERENTI BEJN L-GĦADD TA’ ŻGĦAŻAGĦ F’NUMRI DIFFERENTI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT KELLU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IT-TEKNOLOĠIJA U L-AMBJENTI TAT-TAGĦLIM GĦALL-ĦOLQIEN TAL-IŻVILUPP TA’ AMBJENTI TA’ TAGĦLIM ADATTATI GĦALL-ĦTIĠIJIET TAD-DIGITALEIL DIGITALEIL DIGITALEIL DELLEXUTIR DIGITALEIL IMSAĦĦA FIL-ĦILIET DIĠITALI TAL-MIDJA GĦAĊ-ĊITTADINANZA DIĠITALI U GĦALL-KREATIVIT DIĠITALI, MEQJUSA WKOLL BĦALA FATTURI TA’ INKLUŻJONI U KONDIVIŻJONI FOST IŻ-ŻGĦAŻAGĦ TA’ VARJETAJIET DIFFERENTI F’NUMRI DIFFERENTI BEJN L-GĦADD TA’ ŻGĦAŻAGĦ F’NUMRI DIFFERENTI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO VISOU FORTALECER OS AMBIENTES TECNOLÓGICOS E DE APRENDIZAGEM PARA A CRIAÇÃO DE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM ADAPTADOS ÀS NECESSIDADES DA FLESSIBIDITIR DELLEXUTY DIGITALEIL APRIMORANDO AS HABILIDADES DIGITAIS DE ESTUDANTES E PROFESSORES DE EDUCAÇÃO PARA A MÍDIA PARA A CIDADANIA DIGITAL E PARA CREATIVIT DIGITAL, TAMBÉM VISTO COMO FATORES DE INCLUSÃO E COMPARTILHAMENTO ENTRE JOVENS DE DIFERENTES VARIEDADES EM NÚMEROS VARIADOS ENTRE O NÚMERO DE JOVENS EM NÚMEROS VARIADOS. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISOU FORTALECER OS AMBIENTES TECNOLÓGICOS E DE APRENDIZAGEM PARA A CRIAÇÃO DE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM ADAPTADOS ÀS NECESSIDADES DA FLESSIBIDITIR DELLEXUTY DIGITALEIL APRIMORANDO AS HABILIDADES DIGITAIS DE ESTUDANTES E PROFESSORES DE EDUCAÇÃO PARA A MÍDIA PARA A CIDADANIA DIGITAL E PARA CREATIVIT DIGITAL, TAMBÉM VISTO COMO FATORES DE INCLUSÃO E COMPARTILHAMENTO ENTRE JOVENS DE DIFERENTES VARIEDADES EM NÚMEROS VARIADOS ENTRE O NÚMERO DE JOVENS EM NÚMEROS VARIADOS. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISOU FORTALECER OS AMBIENTES TECNOLÓGICOS E DE APRENDIZAGEM PARA A CRIAÇÃO DE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM ADAPTADOS ÀS NECESSIDADES DA FLESSIBIDITIR DELLEXUTY DIGITALEIL APRIMORANDO AS HABILIDADES DIGITAIS DE ESTUDANTES E PROFESSORES DE EDUCAÇÃO PARA A MÍDIA PARA A CIDADANIA DIGITAL E PARA CREATIVIT DIGITAL, TAMBÉM VISTO COMO FATORES DE INCLUSÃO E COMPARTILHAMENTO ENTRE JOVENS DE DIFERENTES VARIEDADES EM NÚMEROS VARIADOS ENTRE O NÚMERO DE JOVENS EM NÚMEROS VARIADOS. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA OLI VAHVISTAA FLESSIBIDITIR DELLEXUTY DIGITALEILIN TARPEISIIN MUKAUTETTUJEN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN KEHITTÄMISTÄ KOSKEVAA TEKNOLOGIAA JA OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ, JOTKA PARANTAVAT OPISKELIJOIDEN JA OPETTAJIEN MEDIAKASVATUKSEN DIGITAALISIA TAITOJA DIGITAALISEEN KANSALAISUUTEEN JA KREATIVIT-DIGITAALISEEN MUOTOON, MIKÄ NÄHDÄÄN MYÖS ERI LAJIKKEIDEN NUORTEN OSALLISTAMISEN JA JAKAMISEN TEKIJÖINÄ VAIHTELEVIEN NUORTEN LUKUMÄÄRÄN VÄLILLÄ. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA OLI VAHVISTAA FLESSIBIDITIR DELLEXUTY DIGITALEILIN TARPEISIIN MUKAUTETTUJEN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN KEHITTÄMISTÄ KOSKEVAA TEKNOLOGIAA JA OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ, JOTKA PARANTAVAT OPISKELIJOIDEN JA OPETTAJIEN MEDIAKASVATUKSEN DIGITAALISIA TAITOJA DIGITAALISEEN KANSALAISUUTEEN JA KREATIVIT-DIGITAALISEEN MUOTOON, MIKÄ NÄHDÄÄN MYÖS ERI LAJIKKEIDEN NUORTEN OSALLISTAMISEN JA JAKAMISEN TEKIJÖINÄ VAIHTELEVIEN NUORTEN LUKUMÄÄRÄN VÄLILLÄ. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA OLI VAHVISTAA FLESSIBIDITIR DELLEXUTY DIGITALEILIN TARPEISIIN MUKAUTETTUJEN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN KEHITTÄMISTÄ KOSKEVAA TEKNOLOGIAA JA OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ, JOTKA PARANTAVAT OPISKELIJOIDEN JA OPETTAJIEN MEDIAKASVATUKSEN DIGITAALISIA TAITOJA DIGITAALISEEN KANSALAISUUTEEN JA KREATIVIT-DIGITAALISEEN MUOTOON, MIKÄ NÄHDÄÄN MYÖS ERI LAJIKKEIDEN NUORTEN OSALLISTAMISEN JA JAKAMISEN TEKIJÖINÄ VAIHTELEVIEN NUORTEN LUKUMÄÄRÄN VÄLILLÄ. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT MIAŁ NA CELU WZMOCNIENIE ŚRODOWISKA TECHNOLOGICZNEGO I EDUKACYJNEGO W CELU STWORZENIA ŚRODOWISKA EDUKACYJNEGO DOSTOSOWANEGO DO POTRZEB FLESSIBIDITIR DELLEXUTY DIGITALEIL UDOSKONALONYCH UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH UCZNIÓW I NAUCZYCIELI EDUKACJI MEDIALNEJ W ZAKRESIE OBYWATELSTWA CYFROWEGO I KREACJI CYFROWEJ, POSTRZEGANYCH RÓWNIEŻ JAKO CZYNNIKI INTEGRACJI I DZIELENIA SIĘ MIĘDZY MŁODYMI LUDŹMI RÓŻNYCH ODMIAN POD WZGLĘDEM LICZBY MŁODYCH LUDZI W RÓŻNYM LICZBIE. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MIAŁ NA CELU WZMOCNIENIE ŚRODOWISKA TECHNOLOGICZNEGO I EDUKACYJNEGO W CELU STWORZENIA ŚRODOWISKA EDUKACYJNEGO DOSTOSOWANEGO DO POTRZEB FLESSIBIDITIR DELLEXUTY DIGITALEIL UDOSKONALONYCH UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH UCZNIÓW I NAUCZYCIELI EDUKACJI MEDIALNEJ W ZAKRESIE OBYWATELSTWA CYFROWEGO I KREACJI CYFROWEJ, POSTRZEGANYCH RÓWNIEŻ JAKO CZYNNIKI INTEGRACJI I DZIELENIA SIĘ MIĘDZY MŁODYMI LUDŹMI RÓŻNYCH ODMIAN POD WZGLĘDEM LICZBY MŁODYCH LUDZI W RÓŻNYM LICZBIE. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MIAŁ NA CELU WZMOCNIENIE ŚRODOWISKA TECHNOLOGICZNEGO I EDUKACYJNEGO W CELU STWORZENIA ŚRODOWISKA EDUKACYJNEGO DOSTOSOWANEGO DO POTRZEB FLESSIBIDITIR DELLEXUTY DIGITALEIL UDOSKONALONYCH UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH UCZNIÓW I NAUCZYCIELI EDUKACJI MEDIALNEJ W ZAKRESIE OBYWATELSTWA CYFROWEGO I KREACJI CYFROWEJ, POSTRZEGANYCH RÓWNIEŻ JAKO CZYNNIKI INTEGRACJI I DZIELENIA SIĘ MIĘDZY MŁODYMI LUDŹMI RÓŻNYCH ODMIAN POD WZGLĘDEM LICZBY MŁODYCH LUDZI W RÓŻNYM LICZBIE. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JE BIL NAMENJEN KREPITVI TEHNOLOGIJE IN UČNIH OKOLIJ ZA USTVARJANJE RAZVOJA UČNIH OKOLIJ, PRILAGOJENIH POTREBAM FLESSIBIDITIR DELLEXUTY DIGITALEIL, KI SO IZBOLJŠALI DIGITALNE SPRETNOSTI UČENCEV IN UČITELJEV ZA MEDIJSKO IZOBRAŽEVANJE O DIGITALNEM DRŽAVLJANSTVU IN KREATIVITU DIGITALNEM PODROČJU, KAR VELJA TUDI ZA DEJAVNIKE VKLJUČEVANJA IN IZMENJAVE MED MLADIMI RAZLIČNIH SORT V RAZLIČNEM ŠTEVILU MED ŠTEVILOM MLADIH V RAZLIČNEM ŠTEVILU. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE BIL NAMENJEN KREPITVI TEHNOLOGIJE IN UČNIH OKOLIJ ZA USTVARJANJE RAZVOJA UČNIH OKOLIJ, PRILAGOJENIH POTREBAM FLESSIBIDITIR DELLEXUTY DIGITALEIL, KI SO IZBOLJŠALI DIGITALNE SPRETNOSTI UČENCEV IN UČITELJEV ZA MEDIJSKO IZOBRAŽEVANJE O DIGITALNEM DRŽAVLJANSTVU IN KREATIVITU DIGITALNEM PODROČJU, KAR VELJA TUDI ZA DEJAVNIKE VKLJUČEVANJA IN IZMENJAVE MED MLADIMI RAZLIČNIH SORT V RAZLIČNEM ŠTEVILU MED ŠTEVILOM MLADIH V RAZLIČNEM ŠTEVILU. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE BIL NAMENJEN KREPITVI TEHNOLOGIJE IN UČNIH OKOLIJ ZA USTVARJANJE RAZVOJA UČNIH OKOLIJ, PRILAGOJENIH POTREBAM FLESSIBIDITIR DELLEXUTY DIGITALEIL, KI SO IZBOLJŠALI DIGITALNE SPRETNOSTI UČENCEV IN UČITELJEV ZA MEDIJSKO IZOBRAŽEVANJE O DIGITALNEM DRŽAVLJANSTVU IN KREATIVITU DIGITALNEM PODROČJU, KAR VELJA TUDI ZA DEJAVNIKE VKLJUČEVANJA IN IZMENJAVE MED MLADIMI RAZLIČNIH SORT V RAZLIČNEM ŠTEVILU MED ŠTEVILOM MLADIH V RAZLIČNEM ŠTEVILU. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU BYLO POSÍLIT TECHNOLOGICKÁ A UČEBNÍ PROSTŘEDÍ PRO TVORBU VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍ PŘIZPŮSOBENÝCH POTŘEBÁM FLESSIBIDITIR DELLEXUTY DIGITALEIL ZDOKONALIT DIGITÁLNÍ DOVEDNOSTI STUDENTŮ A UČITELŮ V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ MÉDIÍ K DIGITÁLNÍMU OBČANSTVÍ A KREATIVIT DIGITÁLNÍMU, A TO TAKÉ JAKO FAKTORY ZAČLEŇOVÁNÍ A SDÍLENÍ MEZI MLADÝMI LIDMI RŮZNÝCH ODRŮD V RŮZNÉM POČTU MEZI POČTEM MLADÝCH LIDÍ V RŮZNÉM POČTU. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU BYLO POSÍLIT TECHNOLOGICKÁ A UČEBNÍ PROSTŘEDÍ PRO TVORBU VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍ PŘIZPŮSOBENÝCH POTŘEBÁM FLESSIBIDITIR DELLEXUTY DIGITALEIL ZDOKONALIT DIGITÁLNÍ DOVEDNOSTI STUDENTŮ A UČITELŮ V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ MÉDIÍ K DIGITÁLNÍMU OBČANSTVÍ A KREATIVIT DIGITÁLNÍMU, A TO TAKÉ JAKO FAKTORY ZAČLEŇOVÁNÍ A SDÍLENÍ MEZI MLADÝMI LIDMI RŮZNÝCH ODRŮD V RŮZNÉM POČTU MEZI POČTEM MLADÝCH LIDÍ V RŮZNÉM POČTU. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU BYLO POSÍLIT TECHNOLOGICKÁ A UČEBNÍ PROSTŘEDÍ PRO TVORBU VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍ PŘIZPŮSOBENÝCH POTŘEBÁM FLESSIBIDITIR DELLEXUTY DIGITALEIL ZDOKONALIT DIGITÁLNÍ DOVEDNOSTI STUDENTŮ A UČITELŮ V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ MÉDIÍ K DIGITÁLNÍMU OBČANSTVÍ A KREATIVIT DIGITÁLNÍMU, A TO TAKÉ JAKO FAKTORY ZAČLEŇOVÁNÍ A SDÍLENÍ MEZI MLADÝMI LIDMI RŮZNÝCH ODRŮD V RŮZNÉM POČTU MEZI POČTEM MLADÝCH LIDÍ V RŮZNÉM POČTU. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI TECHNOLOGIJAS IR MOKYMOSI APLINKĄ, KAD BŪTŲ GALIMA KURTI PRIE FLESSIBIDIR DELLEXUTY DIGITALEIL POREIKIŲ PRITAIKYTĄ MOKYMOSI APLINKĄ, PATOBULINTUS SKAITMENINIUS MOKINIŲ IR MOKYTOJŲ ŠVIETIMO ĮGŪDŽIUS, SKIRTUS ŽINIASKLAIDAI, SKAITMENINIAM PILIETIŠKUMUI IR SKAITMENINIO PILIETIŠKUMO UGDYMUI, KURIE TAIP PAT VERTINAMI KAIP ĮVAIRIŲ RŪŠIŲ JAUNUOLIŲ ĮTRAUKTIES IR DALIJIMOSI ĮVAIRIAIS SKAIČIAIS VEIKSNIAI. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI TECHNOLOGIJAS IR MOKYMOSI APLINKĄ, KAD BŪTŲ GALIMA KURTI PRIE FLESSIBIDIR DELLEXUTY DIGITALEIL POREIKIŲ PRITAIKYTĄ MOKYMOSI APLINKĄ, PATOBULINTUS SKAITMENINIUS MOKINIŲ IR MOKYTOJŲ ŠVIETIMO ĮGŪDŽIUS, SKIRTUS ŽINIASKLAIDAI, SKAITMENINIAM PILIETIŠKUMUI IR SKAITMENINIO PILIETIŠKUMO UGDYMUI, KURIE TAIP PAT VERTINAMI KAIP ĮVAIRIŲ RŪŠIŲ JAUNUOLIŲ ĮTRAUKTIES IR DALIJIMOSI ĮVAIRIAIS SKAIČIAIS VEIKSNIAI. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI TECHNOLOGIJAS IR MOKYMOSI APLINKĄ, KAD BŪTŲ GALIMA KURTI PRIE FLESSIBIDIR DELLEXUTY DIGITALEIL POREIKIŲ PRITAIKYTĄ MOKYMOSI APLINKĄ, PATOBULINTUS SKAITMENINIUS MOKINIŲ IR MOKYTOJŲ ŠVIETIMO ĮGŪDŽIUS, SKIRTUS ŽINIASKLAIDAI, SKAITMENINIAM PILIETIŠKUMUI IR SKAITMENINIO PILIETIŠKUMO UGDYMUI, KURIE TAIP PAT VERTINAMI KAIP ĮVAIRIŲ RŪŠIŲ JAUNUOLIŲ ĮTRAUKTIES IR DALIJIMOSI ĮVAIRIAIS SKAIČIAIS VEIKSNIAI. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS BIJA STIPRINĀT TEHNOLOĢIJU UN MĀCĪBU VIDI, LAI IZVEIDOTU TĀDU MĀCĪBU VIDI, KAS PIELĀGOTA FLESSIBIDITIR DELLEXUTY DIGITALEIL VAJADZĪBĀM, UZLABOJA STUDENTU UN SKOLOTĀJU DIGITĀLĀS PRASMES, LAI PLAŠSAZIŅAS LĪDZEKĻI APGŪTU DIGITĀLO PILSONISKUMU UN CREATIVIT DIGITAL, KO ARĪ UZSKATĪJA PAR FAKTORIEM, KAS VEICINA DAŽĀDU ŠĶIRŅU JAUNIEŠU IEKĻAUŠANU UN DALĪŠANOS DAŽĀDĀ SKAITĀ ATKARĪBĀ NO JAUNIEŠU SKAITA DAŽĀDOS SKAITĻOS. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS BIJA STIPRINĀT TEHNOLOĢIJU UN MĀCĪBU VIDI, LAI IZVEIDOTU TĀDU MĀCĪBU VIDI, KAS PIELĀGOTA FLESSIBIDITIR DELLEXUTY DIGITALEIL VAJADZĪBĀM, UZLABOJA STUDENTU UN SKOLOTĀJU DIGITĀLĀS PRASMES, LAI PLAŠSAZIŅAS LĪDZEKĻI APGŪTU DIGITĀLO PILSONISKUMU UN CREATIVIT DIGITAL, KO ARĪ UZSKATĪJA PAR FAKTORIEM, KAS VEICINA DAŽĀDU ŠĶIRŅU JAUNIEŠU IEKĻAUŠANU UN DALĪŠANOS DAŽĀDĀ SKAITĀ ATKARĪBĀ NO JAUNIEŠU SKAITA DAŽĀDOS SKAITĻOS. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS BIJA STIPRINĀT TEHNOLOĢIJU UN MĀCĪBU VIDI, LAI IZVEIDOTU TĀDU MĀCĪBU VIDI, KAS PIELĀGOTA FLESSIBIDITIR DELLEXUTY DIGITALEIL VAJADZĪBĀM, UZLABOJA STUDENTU UN SKOLOTĀJU DIGITĀLĀS PRASMES, LAI PLAŠSAZIŅAS LĪDZEKĻI APGŪTU DIGITĀLO PILSONISKUMU UN CREATIVIT DIGITAL, KO ARĪ UZSKATĪJA PAR FAKTORIEM, KAS VEICINA DAŽĀDU ŠĶIRŅU JAUNIEŠU IEKĻAUŠANU UN DALĪŠANOS DAŽĀDĀ SKAITĀ ATKARĪBĀ NO JAUNIEŠU SKAITA DAŽĀDOS SKAITĻOS. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ УКРЕПВАНЕ НА ТЕХНОЛОГИЧНАТА И УЧЕБНАТА СРЕДА ЗА СЪЗДАВАНЕ НА СРЕДА ЗА ОБУЧЕНИЕ, АДАПТИРАНА КЪМ НУЖДИТЕ НА FLESSIBIDITIR DELLEXUTY DIGITALEIL, ЗА ПОВИШАВАНЕ НА ЦИФРОВИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ ЗА ОБРАЗОВАНИЕ НА МЕДИИТЕ ЗА ЦИФРОВО ГРАЖДАНСТВО И ЗА КРЕАТИВИЗИРАНЕ НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ, СЪЩО ТАКА РАЗГЛЕЖДАНИ КАТО ФАКТОРИ ЗА ПРИОБЩАВАНЕ И СПОДЕЛЯНЕ СРЕД МЛАДИТЕ ХОРА НА РАЗЛИЧНИ РАЗНОВИДНОСТИ В РАЗЛИЧНИ ЧИСЛА МЕЖДУ БРОЯ НА МЛАДИТЕ ХОРА В РАЗЛИЧЕН БРОЙ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ УКРЕПВАНЕ НА ТЕХНОЛОГИЧНАТА И УЧЕБНАТА СРЕДА ЗА СЪЗДАВАНЕ НА СРЕДА ЗА ОБУЧЕНИЕ, АДАПТИРАНА КЪМ НУЖДИТЕ НА FLESSIBIDITIR DELLEXUTY DIGITALEIL, ЗА ПОВИШАВАНЕ НА ЦИФРОВИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ ЗА ОБРАЗОВАНИЕ НА МЕДИИТЕ ЗА ЦИФРОВО ГРАЖДАНСТВО И ЗА КРЕАТИВИЗИРАНЕ НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ, СЪЩО ТАКА РАЗГЛЕЖДАНИ КАТО ФАКТОРИ ЗА ПРИОБЩАВАНЕ И СПОДЕЛЯНЕ СРЕД МЛАДИТЕ ХОРА НА РАЗЛИЧНИ РАЗНОВИДНОСТИ В РАЗЛИЧНИ ЧИСЛА МЕЖДУ БРОЯ НА МЛАДИТЕ ХОРА В РАЗЛИЧЕН БРОЙ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ УКРЕПВАНЕ НА ТЕХНОЛОГИЧНАТА И УЧЕБНАТА СРЕДА ЗА СЪЗДАВАНЕ НА СРЕДА ЗА ОБУЧЕНИЕ, АДАПТИРАНА КЪМ НУЖДИТЕ НА FLESSIBIDITIR DELLEXUTY DIGITALEIL, ЗА ПОВИШАВАНЕ НА ЦИФРОВИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ ЗА ОБРАЗОВАНИЕ НА МЕДИИТЕ ЗА ЦИФРОВО ГРАЖДАНСТВО И ЗА КРЕАТИВИЗИРАНЕ НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ, СЪЩО ТАКА РАЗГЛЕЖДАНИ КАТО ФАКТОРИ ЗА ПРИОБЩАВАНЕ И СПОДЕЛЯНЕ СРЕД МЛАДИТЕ ХОРА НА РАЗЛИЧНИ РАЗНОВИДНОСТИ В РАЗЛИЧНИ ЧИСЛА МЕЖДУ БРОЯ НА МЛАДИТЕ ХОРА В РАЗЛИЧЕН БРОЙ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA A FLESSIBIDITIR DELLEXUTY DIGITALEIL IGÉNYEIHEZ IGAZÍTOTT TANULÁSI KÖRNYEZETEK KIALAKÍTÁSA ÉRDEKÉBEN A TECHNOLÓGIA ÉS A TANULÁSI KÖRNYEZET MEGERŐSÍTÉSE VOLT, AMELY A DIÁKOK ÉS TANÁROK DIGITÁLIS KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉT TŰZTE KI CÉLUL A MÉDIA SZÁMÁRA A DIGITÁLIS POLGÁRSÁG ÉS A DIGITÁLIS KREATIVIT ÉRDEKÉBEN, AMI A KÜLÖNBÖZŐ FAJTÁJÚ FIATALOK BEFOGADÁSÁNAK ÉS MEGOSZTÁSÁNAK TÉNYEZŐINEK IS TEKINTHETŐ, A KÜLÖNBÖZŐ SZÁMÚ FIATALOK SZÁMA SZERINT VÁLTOZÓ SZÁMBAN. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA A FLESSIBIDITIR DELLEXUTY DIGITALEIL IGÉNYEIHEZ IGAZÍTOTT TANULÁSI KÖRNYEZETEK KIALAKÍTÁSA ÉRDEKÉBEN A TECHNOLÓGIA ÉS A TANULÁSI KÖRNYEZET MEGERŐSÍTÉSE VOLT, AMELY A DIÁKOK ÉS TANÁROK DIGITÁLIS KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉT TŰZTE KI CÉLUL A MÉDIA SZÁMÁRA A DIGITÁLIS POLGÁRSÁG ÉS A DIGITÁLIS KREATIVIT ÉRDEKÉBEN, AMI A KÜLÖNBÖZŐ FAJTÁJÚ FIATALOK BEFOGADÁSÁNAK ÉS MEGOSZTÁSÁNAK TÉNYEZŐINEK IS TEKINTHETŐ, A KÜLÖNBÖZŐ SZÁMÚ FIATALOK SZÁMA SZERINT VÁLTOZÓ SZÁMBAN. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA A FLESSIBIDITIR DELLEXUTY DIGITALEIL IGÉNYEIHEZ IGAZÍTOTT TANULÁSI KÖRNYEZETEK KIALAKÍTÁSA ÉRDEKÉBEN A TECHNOLÓGIA ÉS A TANULÁSI KÖRNYEZET MEGERŐSÍTÉSE VOLT, AMELY A DIÁKOK ÉS TANÁROK DIGITÁLIS KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉT TŰZTE KI CÉLUL A MÉDIA SZÁMÁRA A DIGITÁLIS POLGÁRSÁG ÉS A DIGITÁLIS KREATIVIT ÉRDEKÉBEN, AMI A KÜLÖNBÖZŐ FAJTÁJÚ FIATALOK BEFOGADÁSÁNAK ÉS MEGOSZTÁSÁNAK TÉNYEZŐINEK IS TEKINTHETŐ, A KÜLÖNBÖZŐ SZÁMÚ FIATALOK SZÁMA SZERINT VÁLTOZÓ SZÁMBAN. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
BHÍ SÉ D’AIDHM AG AN TIONSCADAL NA TIMPEALLACHTAÍ TEICNEOLAÍOCHTA AGUS FOGHLAMA A NEARTÚ CHUN TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA ATÁ CURTHA IN OIRIÚINT DO RIACHTANAIS FLESSIBIDITITITIR DELLEXUTY DIGITALEIL A CHRUTHÚ CHUN FEABHAS A CHUR AR SCILEANNA DIGITEACHA NA MAC LÉINN AGUS NA MÚINTEOIRÍ IN OIDEACHAS NA MEÁN DO NA MEÁIN AR AN TSAORÁNACHT DHIGITEACH AGUS CHUN AN SAOL DIGITEACH A CHRUTHÚ, AGUS FÉACHTAR AIR FREISIN MAR THOSCA A BHAINEANN LE CUIMSIÚ AGUS COMHROINNT CINEÁLACHA ÉAGSÚLA I MEASC DAOINE ÓGA I LÍON ÉAGSÚIL IDIR LÍON NA NDAOINE ÓGA AR UIMHREACHA ÉAGSÚLA IAD. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: BHÍ SÉ D’AIDHM AG AN TIONSCADAL NA TIMPEALLACHTAÍ TEICNEOLAÍOCHTA AGUS FOGHLAMA A NEARTÚ CHUN TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA ATÁ CURTHA IN OIRIÚINT DO RIACHTANAIS FLESSIBIDITITITIR DELLEXUTY DIGITALEIL A CHRUTHÚ CHUN FEABHAS A CHUR AR SCILEANNA DIGITEACHA NA MAC LÉINN AGUS NA MÚINTEOIRÍ IN OIDEACHAS NA MEÁN DO NA MEÁIN AR AN TSAORÁNACHT DHIGITEACH AGUS CHUN AN SAOL DIGITEACH A CHRUTHÚ, AGUS FÉACHTAR AIR FREISIN MAR THOSCA A BHAINEANN LE CUIMSIÚ AGUS COMHROINNT CINEÁLACHA ÉAGSÚLA I MEASC DAOINE ÓGA I LÍON ÉAGSÚIL IDIR LÍON NA NDAOINE ÓGA AR UIMHREACHA ÉAGSÚLA IAD. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: BHÍ SÉ D’AIDHM AG AN TIONSCADAL NA TIMPEALLACHTAÍ TEICNEOLAÍOCHTA AGUS FOGHLAMA A NEARTÚ CHUN TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA ATÁ CURTHA IN OIRIÚINT DO RIACHTANAIS FLESSIBIDITITITIR DELLEXUTY DIGITALEIL A CHRUTHÚ CHUN FEABHAS A CHUR AR SCILEANNA DIGITEACHA NA MAC LÉINN AGUS NA MÚINTEOIRÍ IN OIDEACHAS NA MEÁN DO NA MEÁIN AR AN TSAORÁNACHT DHIGITEACH AGUS CHUN AN SAOL DIGITEACH A CHRUTHÚ, AGUS FÉACHTAR AIR FREISIN MAR THOSCA A BHAINEANN LE CUIMSIÚ AGUS COMHROINNT CINEÁLACHA ÉAGSÚLA I MEASC DAOINE ÓGA I LÍON ÉAGSÚIL IDIR LÍON NA NDAOINE ÓGA AR UIMHREACHA ÉAGSÚLA IAD. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET SYFTADE TILL ATT STÄRKA TEKNIK- OCH INLÄRNINGSMILJÖERNA FÖR ATT SKAPA EN UTVECKLING AV INLÄRNINGSMILJÖER SOM ÄR ANPASSADE TILL BEHOVEN HOS FLESSIBIDITIR DELLEXUTY DIGITALEIL, FÖRBÄTTRADE ELEVERNAS OCH LÄRARNAS DIGITALA FÄRDIGHETER FÖR MEDIEUTBILDNINGEN TILL DIGITALT MEDBORGARSKAP OCH TILL ATT SKAPA DIGITALT, VILKET OCKSÅ SES SOM FAKTORER FÖR INKLUDERING OCH DELNING MELLAN UNGDOMAR AV OLIKA SORTER I VARIERANDE ANTAL MELLAN ANTALET UNGDOMAR. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTADE TILL ATT STÄRKA TEKNIK- OCH INLÄRNINGSMILJÖERNA FÖR ATT SKAPA EN UTVECKLING AV INLÄRNINGSMILJÖER SOM ÄR ANPASSADE TILL BEHOVEN HOS FLESSIBIDITIR DELLEXUTY DIGITALEIL, FÖRBÄTTRADE ELEVERNAS OCH LÄRARNAS DIGITALA FÄRDIGHETER FÖR MEDIEUTBILDNINGEN TILL DIGITALT MEDBORGARSKAP OCH TILL ATT SKAPA DIGITALT, VILKET OCKSÅ SES SOM FAKTORER FÖR INKLUDERING OCH DELNING MELLAN UNGDOMAR AV OLIKA SORTER I VARIERANDE ANTAL MELLAN ANTALET UNGDOMAR. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTADE TILL ATT STÄRKA TEKNIK- OCH INLÄRNINGSMILJÖERNA FÖR ATT SKAPA EN UTVECKLING AV INLÄRNINGSMILJÖER SOM ÄR ANPASSADE TILL BEHOVEN HOS FLESSIBIDITIR DELLEXUTY DIGITALEIL, FÖRBÄTTRADE ELEVERNAS OCH LÄRARNAS DIGITALA FÄRDIGHETER FÖR MEDIEUTBILDNINGEN TILL DIGITALT MEDBORGARSKAP OCH TILL ATT SKAPA DIGITALT, VILKET OCKSÅ SES SOM FAKTORER FÖR INKLUDERING OCH DELNING MELLAN UNGDOMAR AV OLIKA SORTER I VARIERANDE ANTAL MELLAN ANTALET UNGDOMAR. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK OLI TUGEVDADA TEHNOLOOGIAT JA ÕPIKESKKONDI, ET LUUA FLESSIBIDITIR DELLEXUTY DIGITALEILI VAJADUSTELE KOHANDATUD ÕPIKESKKONDI, MIS PARANDASID ÜLIÕPILASTE JA ÕPETAJATE DIGIOSKUSI, ET ANDA MEEDIALE DIGITAALSET KODAKONDSUST JA KREATIVITEERIDA DIGITAALOSKUSI, MIDA PEETAKSE KA ERI LIIKI NOORTE SEAS ERINEVA ARVU NOORTE KAASAMISE JA JAGAMISE TEGURITEKS. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK OLI TUGEVDADA TEHNOLOOGIAT JA ÕPIKESKKONDI, ET LUUA FLESSIBIDITIR DELLEXUTY DIGITALEILI VAJADUSTELE KOHANDATUD ÕPIKESKKONDI, MIS PARANDASID ÜLIÕPILASTE JA ÕPETAJATE DIGIOSKUSI, ET ANDA MEEDIALE DIGITAALSET KODAKONDSUST JA KREATIVITEERIDA DIGITAALOSKUSI, MIDA PEETAKSE KA ERI LIIKI NOORTE SEAS ERINEVA ARVU NOORTE KAASAMISE JA JAGAMISE TEGURITEKS. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK OLI TUGEVDADA TEHNOLOOGIAT JA ÕPIKESKKONDI, ET LUUA FLESSIBIDITIR DELLEXUTY DIGITALEILI VAJADUSTELE KOHANDATUD ÕPIKESKKONDI, MIS PARANDASID ÜLIÕPILASTE JA ÕPETAJATE DIGIOSKUSI, ET ANDA MEEDIALE DIGITAALSET KODAKONDSUST JA KREATIVITEERIDA DIGITAALOSKUSI, MIDA PEETAKSE KA ERI LIIKI NOORTE SEAS ERINEVA ARVU NOORTE KAASAMISE JA JAGAMISE TEGURITEKS. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Regional Development Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Ravenna / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
BRISIGHELLA | |||||||||||||||
| Property / location (string): BRISIGHELLA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
18,500.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 18,500.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
9,250.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 9,250.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
50.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / call for proposal | |||||||||||||||
9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN | |||||||||||||||
| Property / call for proposal: 9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:13, 8 April 2023
Project Q1866810 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WLAN FOR US FINALLY CONNECTED |
Project Q1866810 in Italy |
Statements
9,250.0 Euro
0 references
18,500.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
28 January 2016
0 references
31 August 2016
0 references
9 December 2016
0 references
I.C. "O.PAZZI" BRISIGHELLA
0 references
44°13'19.70"N, 11°46'20.03"E
0 references
IL PROGETTO DIRETTO AL POTENZIAMENTO DELLE DOTAZIONI TECNOLOGICHE E DEGLI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO PER LA CREAZIONE EO MIGLIORAMENTO DI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO ADEGUATI ALLE ESIGENZE DI FLESSIBILIT DELLEDUCAZIONE NELLERA DIGITALEIL RAFFORZAMENTO DELLE COMPETENZE DIGITALI DI STUDENTI E DOCENTI EDUCAZIONE AI MEDIA ALLA CITTADINANZA DIGITALE E ALLA CREATIVIT DIGITALE VISTI ANCHE COME FATTORI DI INCLUSIONE E CONDIVISIONE TRA I GIOVANI DI DIVERSE NAZIONALIT NUMERICAMENTE IN COSTANTE CRESCITA TRA I NOSTRI ALLIEVI L ELEARNING CI PERMETTER UNA COMUNICAZIONE CONTINUA INNOVATIVA E UNA PERSONALIZZAZIONE DEI PROCESSI DI APPRENDIMENTO CONOSCENZE SEMPRE PI CONDIVISE E TRASVERSALIIL POTENZIAMENTO DEGLI AMBIENTI DIDATTICI SPORTIVI RICREATIVI E LABORATORIALI PER STIMOLARE LE COMPETENZE TRASVERSALI DEGLI STUDENTI AUMENTARNE IL COINVOLGIMENTO A SCUOLA E QUINDI FAVORIRE LA PROPENSIONE A PERMANERE NEI CONTESTI FORMATIVI PECH OLTRE A DARCI CONOSCENZE E COMPETENZE SONO INTERESSANTIMA ANCHE GIOIOSINUO (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMED AT STRENGTHENING THE TECHNOLOGY AND LEARNING ENVIRONMENTS FOR THE CREATION OF THE DEVELOPMENT OF LEARNING ENVIRONMENTS ADAPTED TO THE NEEDS OF FLESSIBIDITIR DELLEXUTY DIGITALEIL ENHANCED DIGITAL SKILLS OF STUDENTS AND TEACHERS EDUCATION FOR THE MEDIA TO DIGITAL CITIZENSHIP AND TO CREATIVIT DIGITAL, ALSO SEEN AS FACTORS OF INCLUSION AND SHARING AMONG YOUNG PEOPLE OF DIFFERENT VARIETIES IN VARYING NUMBERS BETWEEN THE NUMBERS OF YOUNG PEOPLE IN VARYING NUMBERS. (English)
0 references
Le PROJET DE L’ÉQUIPEMENT TECHNOLOGIQUE ET DE L’ENVIRONNEMENT D’ENVIRONNEMENT TECHNOLOGIQUE POUR LA CRÉATION D’OUVERTURES DE L’ENVIRONNEMENT DE L’ENVIRONNEMENT TECHNOLOGIQUE ADAPTÉ À L’ENVIRONNEMENT DE FLEXIBILITÉ DE L’ÉDUCATION DE L’ÉDUCATION DE L’ÉDUCATION DE L’ÉDUCATION DE L’ÉDUCATION DIGITALE EN DIGITALT en tant qu’acteurs de l’inclusion et de la fragilisation de la population des NATIONALITÉS DIFFÉRENTES CONSTANTANTEMENT DE NATIONALITÉS NOS STUDENTS DE L’ÉLÉRATION DE L’ALLOWER Nous CONTINUES COMMUNICATION INNOVATIVE ET CUSTOMISATION DES PROCESSUS DE L’ENSEIGNEMENT DE L’ENSEIGNEMENT DE L’ENSEIGNEMENT DE L’ÉDUCATIONAL L’ENVIRONNEMENT ET LES TRAVAILS D’ÉTUDES STIMULAIRES DE TRANSVERSAL DES ÉTUDES POUR RENSEIGNEMENTS À L’ÉCOLE ET À L’EXÉCUTION DE LA PROPENSITÉ À REMAINER dans les contextes de la FORMATION DES PÊCHES DANS L’ENSEIGNEMENT DANS LES CONVENTIONS ET LES SKILLS SONT INTERESTANTIMA GIOSINUO (French)
10 December 2021
0 references
Het PROJECT BIJ DE TOEGANG VAN TECHNOLOGISCHE EQUIPMENT EN LEARNING EN MILIRONMENTEN VOOR DE KREATING VAN EO IMPROVEMENTEN VAN LEARNINGSMILIEUTEN AAN DE NEEDS VAN FLEXIBILITEITHEID VAN ONDERWIJS IN DE DIGITATAATHEIDSTRENGING VAN DIGITALE SKILLS VAN STUDENTEN EN TEACHERS MEDIA ONDERWIJS OP DIGITAL CITIZENSHIP en DIGITALE KREATIVITEITEN ZIJN OVEREENKOMST VAN INCLUSIE EN GEMEENSCHAPPEN UNG PEOPLE VAN DIFFERENTE NATIONALITIES CONSTANTLY GROWEREN ONZE STUDENTEN DE ELEARNING ALLE ONS CONTINUOUS INNOVATIVE COMMUNICATIE EN CUSTOMISATIE van LEARNING PROCESSES WEOWLEDGE ALGEMENE PI EN TRASVERSALIILISCHE ENHANCEMENT VAN RECREATIONAL SPORTS ONDERWIJSELIJKE ENVIRONMENTEN EN WORKSHOPS VOOR STIMULATE STUDENT' TRANSVERSAL SKILLES IN DE INSTELLINGEN IN SCHOOL EN DE RESERVERING VAN DE PROPENSITEIT VOOR DE VERVOERING IN DE HANDELINGSBESCHERMING VAN DE REGELINGScontexten die zo spoedig mogelijk als het geven van ons kennis en SKILLS INTERESTANTIMA GIOSINUO (Dutch)
22 December 2021
0 references
Das PROJECT AIMED AUF DER TECHNOLOGISCHEN EQUIPMENT UND LEARNING ENVIRONMENTS FÜR DIE ENTWICKLUNG DER EO-Bereitstellung von LEARNING ENVIRONMENTEN FÜR DEN NEEDEN DER FLEXIBILITÄT DER ENTWICKLUNG IN DIGITISCHEN ZUSAMMENARBEIT IN DIGITALTHEBUNG DER DIGITALen SKILLE VON STUDENTEN UND TEACHER MEDIA EDUCATION FÜR DIGITAL CITIZENSHIP und DIGITAL CREATIVITY SEEN ALSO als FACTOREN DER INCLUSION UND GESCHÄFTIGKEITEN IHRE EINER NATIONALITÄTEN VEREINIGTEN NATIONALITÄTEN VEREINIGUNG DER UNTERSTELLEN UNTERNEHMEN DER UNTERNEHMEN INNOVIERUNG UND ZUSAMMENARBEIT DER BESCHÄFTIGUNG DER BESCHÄFTIGTEN WISSEN SPORTS EDUCATIONAL ENVIRONMENTS UND WORKSHOPS STIMULATE STUDENTEN TRAANSVERSALEN ZUR ÜBER DIE INVOLUNG IN SCHOOL UND ANDEREN EINES PROMOT DIE PROPENSITÄT IN PECH-TRAINING-Kontexte wie WELL AS GOWLEDGE und SKILLS ARE INTERESTANTIMA GIOSINUO (German)
23 December 2021
0 references
El PROYECTO AIMEDADO EN EL AUMENTO DE EQUIPOS TECNOLOGICOS Y MEDIOS DE APRENDIMIENTO PARA LA CREACIÓN DE EO IMPROVEMENTOS DE LOS AMBIENTES DE APARTADOS A LAS NECESITACIONES DE LA FLEXIBILIDAD DE EDUCACIÓN EN DIGITALMENTE DE LAS SKILLAS DIGITALS DE ESTUDENTES Y MEDIOS EDUCACIÓN A LA CITIZENCIA DIGITAL Y DIGITAL la CREATIVIDAD se ha visto también como factores de inculpación y comercialización de personas jóvenes de distintas nacionalidades que consienten en la creación de nuestros asuntos con respecto a nosotros en el contexto de la comunicación innovativa y la justificación de los procedimientos de apertura, de acuerdo con las prácticas comerciales y las prácticas comerciales medios educativos de los deportistas y actividades para estimular las estrategias transversales de los estatutarios para asegurar su inviolabilidad en la escuela y para promover la capacidad de reincorporarse a los contextos de formación de la gente, ya sea que nos reconozcan y que sepan que son INTERESTANTIMA GIOSINUO (Spanish)
23 January 2022
0 references
PROJEKTET HAVDE TIL FORMÅL AT STYRKE TEKNOLOGI- OG LÆRINGSMILJØER MED HENBLIK PÅ AT SKABE LÆRINGSMILJØER, DER ER TILPASSET BEHOVENE HOS FLESSIBIDITIR DELLEXUTY DIGITALEIL, FORBEDREDE DE DIGITALE FÆRDIGHEDER HOS STUDERENDE OG LÆRERE, DER UNDERVISER I MEDIERNE TIL DIGITALT MEDBORGERSKAB OG TIL CREATIVIT DIGITAL, OGSÅ BETRAGTET SOM FAKTORER FOR INKLUSION OG DELING BLANDT UNGE AF FORSKELLIG ART I VARIERENDE ANTAL MELLEM ANTALLET AF UNGE I VARIERENDE ANTAL. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΈΝΩΝ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ FLESSIBIDITIR DELLEXUTY DIGITALEIL ΕΝΊΣΧΥΣΕ ΤΙΣ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΜΈΣΩΝ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗΣ ΣΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΙΔΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΚΑΙ ΣΤΟ CREATIVIT DIGITAL, ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΩΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΠΟΙΚΙΛΙΏΝ ΣΕ ΠΟΙΚΊΛΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΎΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΑΡΙΘΜΟΎ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΣΕ ΠΟΙΚΊΛΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΎΣ. (Greek)
3 July 2022
0 references
PROJEKT JE BIO USMJEREN NA JAČANJE TEHNOLOŠKIH OKRUŽENJA I OKRUŽENJA ZA UČENJE ZA STVARANJE RAZVOJA OKRUŽENJA ZA UČENJE PRILAGOĐENIH POTREBAMA FLESSIBIDITIR DELLEXUTY DELITALEIL POBOLJŠANE DIGITALNE VJEŠTINE UČENIKA I NASTAVNIKA OBRAZOVANJA ZA MEDIJE ZA DIGITALNO GRAĐANSTVO I KREATIVIT DIGITAL, ŠTO SE TAKOĐER SMATRA ČIMBENICIMA UKLJUČIVANJA I DIJELJENJA MEĐU MLADIMA RAZLIČITIH SORTI U RAZLIČITOM BROJU IZMEĐU BROJA MLADIH U RAZLIČITOM BROJU. (Croatian)
3 July 2022
0 references
PROIECTUL A VIZAT CONSOLIDAREA MEDIILOR TEHNOLOGICE ȘI DE ÎNVĂȚARE PENTRU CREAREA DE MEDII DE ÎNVĂȚARE ADAPTATE LA NEVOILE FLESSIBIDITIR DELLEXUTY DIGITALEIL A ÎMBUNĂTĂȚIT COMPETENȚELE DIGITALE ALE ELEVILOR ȘI PROFESORILOR DE EDUCAȚIE PENTRU MASS-MEDIA LA CETĂȚENIA DIGITALĂ ȘI LA CREATIVITATEA DIGITALĂ, CONSIDERATE, DE ASEMENEA, CA FACTORI DE INCLUZIUNE ȘI DE PARTAJARE ÎNTRE TINERI DE DIFERITE SOIURI, ÎN NUMĂR VARIABIL, ÎNTRE NUMĂRUL TINERILOR ÎN NUMĂR VARIABIL. (Romanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA POSILNENIE TECHNOLOGICKÉHO A VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA PRE VYTVORENIE ROZVOJA VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ PRISPÔSOBENÝCH POTREBÁM FLESSIBIDITIR DELLEXUTY DIGITALEIL, KTORÝ ZLEPŠIL DIGITÁLNE ZRUČNOSTI ŠTUDENTOV A UČITEĽOV VZDELÁVANIA PRE MÉDIÁ NA DIGITÁLNE OBČIANSTVO A VYTVÁRANIE DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ, VNÍMANÝ AJ AKO FAKTORY ZAČLENENIA A ZDIEĽANIA MEDZI MLADÝMI ĽUĎMI RÔZNYCH ODRÔD V RÔZNYCH POČTOCH MEDZI POČTAMI MLADÝCH ĽUDÍ V RÔZNOM POČTE. (Slovak)
3 July 2022
0 references
IL-PROĠETT KELLU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IT-TEKNOLOĠIJA U L-AMBJENTI TAT-TAGĦLIM GĦALL-ĦOLQIEN TAL-IŻVILUPP TA’ AMBJENTI TA’ TAGĦLIM ADATTATI GĦALL-ĦTIĠIJIET TAD-DIGITALEIL DIGITALEIL DIGITALEIL DELLEXUTIR DIGITALEIL IMSAĦĦA FIL-ĦILIET DIĠITALI TAL-MIDJA GĦAĊ-ĊITTADINANZA DIĠITALI U GĦALL-KREATIVIT DIĠITALI, MEQJUSA WKOLL BĦALA FATTURI TA’ INKLUŻJONI U KONDIVIŻJONI FOST IŻ-ŻGĦAŻAGĦ TA’ VARJETAJIET DIFFERENTI F’NUMRI DIFFERENTI BEJN L-GĦADD TA’ ŻGĦAŻAGĦ F’NUMRI DIFFERENTI. (Maltese)
3 July 2022
0 references
O PROJETO VISOU FORTALECER OS AMBIENTES TECNOLÓGICOS E DE APRENDIZAGEM PARA A CRIAÇÃO DE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM ADAPTADOS ÀS NECESSIDADES DA FLESSIBIDITIR DELLEXUTY DIGITALEIL APRIMORANDO AS HABILIDADES DIGITAIS DE ESTUDANTES E PROFESSORES DE EDUCAÇÃO PARA A MÍDIA PARA A CIDADANIA DIGITAL E PARA CREATIVIT DIGITAL, TAMBÉM VISTO COMO FATORES DE INCLUSÃO E COMPARTILHAMENTO ENTRE JOVENS DE DIFERENTES VARIEDADES EM NÚMEROS VARIADOS ENTRE O NÚMERO DE JOVENS EM NÚMEROS VARIADOS. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA OLI VAHVISTAA FLESSIBIDITIR DELLEXUTY DIGITALEILIN TARPEISIIN MUKAUTETTUJEN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN KEHITTÄMISTÄ KOSKEVAA TEKNOLOGIAA JA OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ, JOTKA PARANTAVAT OPISKELIJOIDEN JA OPETTAJIEN MEDIAKASVATUKSEN DIGITAALISIA TAITOJA DIGITAALISEEN KANSALAISUUTEEN JA KREATIVIT-DIGITAALISEEN MUOTOON, MIKÄ NÄHDÄÄN MYÖS ERI LAJIKKEIDEN NUORTEN OSALLISTAMISEN JA JAKAMISEN TEKIJÖINÄ VAIHTELEVIEN NUORTEN LUKUMÄÄRÄN VÄLILLÄ. (Finnish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT MIAŁ NA CELU WZMOCNIENIE ŚRODOWISKA TECHNOLOGICZNEGO I EDUKACYJNEGO W CELU STWORZENIA ŚRODOWISKA EDUKACYJNEGO DOSTOSOWANEGO DO POTRZEB FLESSIBIDITIR DELLEXUTY DIGITALEIL UDOSKONALONYCH UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH UCZNIÓW I NAUCZYCIELI EDUKACJI MEDIALNEJ W ZAKRESIE OBYWATELSTWA CYFROWEGO I KREACJI CYFROWEJ, POSTRZEGANYCH RÓWNIEŻ JAKO CZYNNIKI INTEGRACJI I DZIELENIA SIĘ MIĘDZY MŁODYMI LUDŹMI RÓŻNYCH ODMIAN POD WZGLĘDEM LICZBY MŁODYCH LUDZI W RÓŻNYM LICZBIE. (Polish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT JE BIL NAMENJEN KREPITVI TEHNOLOGIJE IN UČNIH OKOLIJ ZA USTVARJANJE RAZVOJA UČNIH OKOLIJ, PRILAGOJENIH POTREBAM FLESSIBIDITIR DELLEXUTY DIGITALEIL, KI SO IZBOLJŠALI DIGITALNE SPRETNOSTI UČENCEV IN UČITELJEV ZA MEDIJSKO IZOBRAŽEVANJE O DIGITALNEM DRŽAVLJANSTVU IN KREATIVITU DIGITALNEM PODROČJU, KAR VELJA TUDI ZA DEJAVNIKE VKLJUČEVANJA IN IZMENJAVE MED MLADIMI RAZLIČNIH SORT V RAZLIČNEM ŠTEVILU MED ŠTEVILOM MLADIH V RAZLIČNEM ŠTEVILU. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU BYLO POSÍLIT TECHNOLOGICKÁ A UČEBNÍ PROSTŘEDÍ PRO TVORBU VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍ PŘIZPŮSOBENÝCH POTŘEBÁM FLESSIBIDITIR DELLEXUTY DIGITALEIL ZDOKONALIT DIGITÁLNÍ DOVEDNOSTI STUDENTŮ A UČITELŮ V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ MÉDIÍ K DIGITÁLNÍMU OBČANSTVÍ A KREATIVIT DIGITÁLNÍMU, A TO TAKÉ JAKO FAKTORY ZAČLEŇOVÁNÍ A SDÍLENÍ MEZI MLADÝMI LIDMI RŮZNÝCH ODRŮD V RŮZNÉM POČTU MEZI POČTEM MLADÝCH LIDÍ V RŮZNÉM POČTU. (Czech)
3 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI TECHNOLOGIJAS IR MOKYMOSI APLINKĄ, KAD BŪTŲ GALIMA KURTI PRIE FLESSIBIDIR DELLEXUTY DIGITALEIL POREIKIŲ PRITAIKYTĄ MOKYMOSI APLINKĄ, PATOBULINTUS SKAITMENINIUS MOKINIŲ IR MOKYTOJŲ ŠVIETIMO ĮGŪDŽIUS, SKIRTUS ŽINIASKLAIDAI, SKAITMENINIAM PILIETIŠKUMUI IR SKAITMENINIO PILIETIŠKUMO UGDYMUI, KURIE TAIP PAT VERTINAMI KAIP ĮVAIRIŲ RŪŠIŲ JAUNUOLIŲ ĮTRAUKTIES IR DALIJIMOSI ĮVAIRIAIS SKAIČIAIS VEIKSNIAI. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS BIJA STIPRINĀT TEHNOLOĢIJU UN MĀCĪBU VIDI, LAI IZVEIDOTU TĀDU MĀCĪBU VIDI, KAS PIELĀGOTA FLESSIBIDITIR DELLEXUTY DIGITALEIL VAJADZĪBĀM, UZLABOJA STUDENTU UN SKOLOTĀJU DIGITĀLĀS PRASMES, LAI PLAŠSAZIŅAS LĪDZEKĻI APGŪTU DIGITĀLO PILSONISKUMU UN CREATIVIT DIGITAL, KO ARĪ UZSKATĪJA PAR FAKTORIEM, KAS VEICINA DAŽĀDU ŠĶIRŅU JAUNIEŠU IEKĻAUŠANU UN DALĪŠANOS DAŽĀDĀ SKAITĀ ATKARĪBĀ NO JAUNIEŠU SKAITA DAŽĀDOS SKAITĻOS. (Latvian)
3 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ УКРЕПВАНЕ НА ТЕХНОЛОГИЧНАТА И УЧЕБНАТА СРЕДА ЗА СЪЗДАВАНЕ НА СРЕДА ЗА ОБУЧЕНИЕ, АДАПТИРАНА КЪМ НУЖДИТЕ НА FLESSIBIDITIR DELLEXUTY DIGITALEIL, ЗА ПОВИШАВАНЕ НА ЦИФРОВИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ ЗА ОБРАЗОВАНИЕ НА МЕДИИТЕ ЗА ЦИФРОВО ГРАЖДАНСТВО И ЗА КРЕАТИВИЗИРАНЕ НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ, СЪЩО ТАКА РАЗГЛЕЖДАНИ КАТО ФАКТОРИ ЗА ПРИОБЩАВАНЕ И СПОДЕЛЯНЕ СРЕД МЛАДИТЕ ХОРА НА РАЗЛИЧНИ РАЗНОВИДНОСТИ В РАЗЛИЧНИ ЧИСЛА МЕЖДУ БРОЯ НА МЛАДИТЕ ХОРА В РАЗЛИЧЕН БРОЙ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA A FLESSIBIDITIR DELLEXUTY DIGITALEIL IGÉNYEIHEZ IGAZÍTOTT TANULÁSI KÖRNYEZETEK KIALAKÍTÁSA ÉRDEKÉBEN A TECHNOLÓGIA ÉS A TANULÁSI KÖRNYEZET MEGERŐSÍTÉSE VOLT, AMELY A DIÁKOK ÉS TANÁROK DIGITÁLIS KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉT TŰZTE KI CÉLUL A MÉDIA SZÁMÁRA A DIGITÁLIS POLGÁRSÁG ÉS A DIGITÁLIS KREATIVIT ÉRDEKÉBEN, AMI A KÜLÖNBÖZŐ FAJTÁJÚ FIATALOK BEFOGADÁSÁNAK ÉS MEGOSZTÁSÁNAK TÉNYEZŐINEK IS TEKINTHETŐ, A KÜLÖNBÖZŐ SZÁMÚ FIATALOK SZÁMA SZERINT VÁLTOZÓ SZÁMBAN. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
BHÍ SÉ D’AIDHM AG AN TIONSCADAL NA TIMPEALLACHTAÍ TEICNEOLAÍOCHTA AGUS FOGHLAMA A NEARTÚ CHUN TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA ATÁ CURTHA IN OIRIÚINT DO RIACHTANAIS FLESSIBIDITITITIR DELLEXUTY DIGITALEIL A CHRUTHÚ CHUN FEABHAS A CHUR AR SCILEANNA DIGITEACHA NA MAC LÉINN AGUS NA MÚINTEOIRÍ IN OIDEACHAS NA MEÁN DO NA MEÁIN AR AN TSAORÁNACHT DHIGITEACH AGUS CHUN AN SAOL DIGITEACH A CHRUTHÚ, AGUS FÉACHTAR AIR FREISIN MAR THOSCA A BHAINEANN LE CUIMSIÚ AGUS COMHROINNT CINEÁLACHA ÉAGSÚLA I MEASC DAOINE ÓGA I LÍON ÉAGSÚIL IDIR LÍON NA NDAOINE ÓGA AR UIMHREACHA ÉAGSÚLA IAD. (Irish)
3 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTADE TILL ATT STÄRKA TEKNIK- OCH INLÄRNINGSMILJÖERNA FÖR ATT SKAPA EN UTVECKLING AV INLÄRNINGSMILJÖER SOM ÄR ANPASSADE TILL BEHOVEN HOS FLESSIBIDITIR DELLEXUTY DIGITALEIL, FÖRBÄTTRADE ELEVERNAS OCH LÄRARNAS DIGITALA FÄRDIGHETER FÖR MEDIEUTBILDNINGEN TILL DIGITALT MEDBORGARSKAP OCH TILL ATT SKAPA DIGITALT, VILKET OCKSÅ SES SOM FAKTORER FÖR INKLUDERING OCH DELNING MELLAN UNGDOMAR AV OLIKA SORTER I VARIERANDE ANTAL MELLAN ANTALET UNGDOMAR. (Swedish)
3 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK OLI TUGEVDADA TEHNOLOOGIAT JA ÕPIKESKKONDI, ET LUUA FLESSIBIDITIR DELLEXUTY DIGITALEILI VAJADUSTELE KOHANDATUD ÕPIKESKKONDI, MIS PARANDASID ÜLIÕPILASTE JA ÕPETAJATE DIGIOSKUSI, ET ANDA MEEDIALE DIGITAALSET KODAKONDSUST JA KREATIVITEERIDA DIGITAALOSKUSI, MIDA PEETAKSE KA ERI LIIKI NOORTE SEAS ERINEVA ARVU NOORTE KAASAMISE JA JAGAMISE TEGURITEKS. (Estonian)
3 July 2022
0 references
BRISIGHELLA
0 references
9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN
0 references
Identifiers
I56J16000030007
0 references