SECA – Educational support for single children at home (Q3098019) : Difference between revisions

beneficiary name (string)

13 September 2021

0 references

co-financing rate

84.9999994750683100 percent

0 references

start time

1 July 2021

0 references

end time

31 December 2023

0 references

ASOCIATIA PENTRU DEZVOLTAREA ANTREPRENORIATULUI FEMININ

0 references

beneficiary

Q3117890

0 references

intervention field

Reducing and preventing early school-leaving and promoting equal access to good quality early-childhood, primary and secondary education including formal, non-formal and informal learning pathways for reintegrating into education and training

0 references

programme

Human Capital - RO - ESF/YEI

0 references

fund

European Social Fund

0 references

coordinate location

45°14'35.56"N, 27°13'29.46"E

0 references

45°22'34.14"N, 26°10'14.81"E

0 references

45°26'26.38"N, 28°3'24.05"E

0 references

45°2'22.88"N, 23°16'45.34"E

0 references

44°7'11.17"N, 24°40'52.97"E

0 references

45°10'39.22"N, 28°48'18.11"E

0 references

summary

Stimularea participarii la educatie si prevenirea abandonului scolar a 278 de copii cu parinti plecati la munca in strainatate (8 nivel prescolar, 120 nivel primar, 120 nivel gimnazial si 30 nivel secundar superior, din care 28 romi, 42 din mediul rural si 2 elevi cu dizabilitati) din Regiunea Sud Est in contextul egalitatii de sanse (minimum 30% vor fi fete) prin asigurarea unui pachet de servicii educationale, psihosociale de sprijin, activitati recreative si de socializare, activitati de sprijin acordate acestora, in paralel cu servicii de educatie parentala si consiliere sociala pentru parintii / tutorii / persoanele care au in grija elevii din grupul tinta si crearea unei structuri comunitare consultative sustinute printr-o campanie dinamica si participativa de informare si constientizare a publicului tinta privind obligatiile legale care revin parintilor la plecarea din tara si efectele negative ale plecarii parintilor asupra elevilor ramasi acasa. Proiectul contribuie in mod direct la realizarea scopului apelului de proiecte si la realizarea obiectivelor specifice 6.2 si 6.3 prin participarea a 278 de copii cu parinti plecati la munca in strainatate la activitatile educationale, psihosociale si recreative si prin asigurarea serviciilor de educatie parentala si de consiliere sociala pentru parintii / tutorii / persoanele care au in grija elevii din grupul tinta. Pe termen scurt si mediu, avand in vedere durata de 3 ani a proiectului, participarea copiilor la activitatile proiectului este sustinuta si de activitatile de sprijin, respectiv asigurarea hranei calde prin serviciu de catering, a rechizitelor, a subventiilor, precum si prin crearea unui mediu propice dezvoltarii, cum ar fi dotarile sportive, ori prin specificul atractiv al activitatilor, respectiv clubul de robotica, cel de arta, sau prin aportul activitatilor la dezvoltarea personala, pregatirea pentru viata si imbunatatirea rezultatelor scolare prin programul de aprofundare / consolidare / performanta. Pe termen lung, in perioada de sustenabilitate se va continua sustinerea copiilor de nivel prescolar, nivel primar, nivel gimnazial si nivel secundar superior prin asigurarea serviciilor educationale create prin proiect, timp de 20 luni dupa finalizarea implementarii proiectului. (Romanian)

0 references

Stimulating participation in education and prevention of school abandonment of 278 children with parents gone to work abroad (8 preschool level, 120 primary level, 120 secondary level and 30 upper secondary level, of which 28 Roma, 42 from rural areas and 2 students with disabilities) from South East region in the context of equal opportunities (minimum 30 % will be girls) by providing a package of educational, psychosocial support services, recreational activities and socialisation activities, support activities provided to them, in parallel with parental education services and social counseling for parents/guardians/persons who care about the participation of the students in the community and the participation of the participants in the community group. The project contributes directly to the goal of the call for projects and to the achievement of specific objectives 6.2 and 6.3 through the participation of 278 children with parents gone to work abroad in educational, psychosocial and recreational activities and by providing parental education and social counseling services for parents/guardians/persons who care for the students in the target group. In the short and medium term, taking into account the 3-year duration of the project, the participation of children in the project activities is also supported by the support activities, namely the provision of hot food through catering service, supplies, subsidies, as well as by creating an environment conducive to development, such as sports facilities, or by the attractive specifics of the activities, namely the robotics club, the art, or the contribution of the activities to personal development, preparation for life and improvement of school results through the deepening/consolidation/performance program. In the long term, during the sustainability period will continue to support children at preschool level, primary level, secondary level and upper secondary level by providing educational services created by the project, for 20 months after the completion of the project implementation. (English)

16 September 2021

readability score

0.0477918687109883

0 references

C) Encourager la participation à l ‘éducation et la prévention de l’ abandon scolaire de 278 enfants dont les parents sont allés travailler à l ‘étranger (8 niveaux préscolaires, 120 niveaux primaire, 120 niveaux secondaire et 30 niveaux secondaire supérieur, dont 28 Roms, 42 des zones rurales et 2 élèves handicapés) de la région du Sud-Est dans le cadre de l’ égalité des chances (au moins 30 % seront des filles) en fournissant un ensemble de services d ‘éducation, de soutien psychosocial, d’ activités récréatives et de socialisation, parallèlement aux services d ‘éducation parentale et de conseils sociaux aux parents/tuteurs/personnes qui s’ occupent de la participation des élèves dans la communauté et de la participation des participants au groupe communautaire. Le projet contribue directement à l’objectif de l’appel à projets et à la réalisation des objectifs spécifiques 6.2 et 6.3 grâce à la participation de 278 enfants dont les parents sont allés travailler à l’étranger dans des activités éducatives, psychosociales et récréatives et en fournissant des services d’éducation parentale et de conseil social aux parents/tuteurs/personnes qui s’occupent des élèves du groupe cible. À court et moyen terme, compte tenu de la durée de trois ans du projet, la participation des enfants aux activités du projet est également soutenue par les activités de soutien, à savoir la fourniture de plats chauds par le biais d’un service de restauration, de fournitures, de subventions, ainsi que par la création d’un environnement propice au développement, tels que les installations sportives, ou par les spécificités attrayantes des activités, à savoir le club de robotique, l’art, ou la contribution des activités au développement personnel, à la préparation à la vie et à l’amélioration des résultats scolaires grâce au programme d’approfondissement/de consolidation/de performance. À long terme, pendant la période de durabilité, les enfants du niveau préscolaire, du primaire, du secondaire et du deuxième cycle de l’enseignement secondaire continueront de bénéficier des services éducatifs créés dans le cadre du projet, pendant 20 mois après l’achèvement de la mise en œuvre du projet. (French)

27 November 2021

0 references

Förderung der Teilnahme an der Bildung und Prävention der Schulaufgabe von 278 Kindern mit Eltern, die im Rahmen der Chancengleichheit im Rahmen der Chancengleichheit (mindestens 30 % Mädchen) aus Südosten ins Ausland gegangen sind, wobei 28 Roma, 42 aus ländlichen Gebieten und 2 Schüler mit Behinderungen im Rahmen der Chancengleichheit (mindestens 30 % Mädchen) tätig sind, indem ein Paket von Bildungs-, psychosozialen Unterstützungsdiensten, Freizeitaktivitäten und Sozialisierungsaktivitäten bereitgestellt wird, parallel zu den Diensten der elterlichen Erziehung und der Sozialberatung für Eltern/Hüter/Personen, die sich um die Teilnahme der Schüler in der Gemeinschaft und die Teilnahme der Teilnehmer an der Gemeinschaftsgruppe kümmern. Das Projekt trägt unmittelbar zum Ziel der Aufforderung zur Einreichung von Projekten und zur Verwirklichung der spezifischen Ziele 6.2 und 6.3 bei, indem 278 Kinder mit Eltern, die im Ausland an Bildungs-, psychosozialen und Freizeitaktivitäten arbeiten, teilnehmen und Eltern/Hüter/Personen, die sich um die Schüler der Zielgruppe kümmern, elterliche Bildung und soziale Beratung anbieten. Kurz- und mittelfristig wird die Teilnahme von Kindern an den Projektaktivitäten unter Berücksichtigung der dreijährigen Laufzeit des Projekts auch durch die Unterstützungsaktivitäten unterstützt, nämlich die Bereitstellung von warmem Essen durch Catering-Service, Lieferungen, Subventionen sowie durch die Schaffung eines entwicklungsfördernden Umfelds, wie Sporteinrichtungen, oder durch die attraktiven Besonderheiten der Aktivitäten, nämlich den Robotikclub, die Kunst oder den Beitrag der Aktivitäten zur persönlichen Entwicklung, zur Vorbereitung auf das Leben und zur Verbesserung der Schulergebnisse durch das Vertiefungs-, Konsolidierungs- und Leistungsprogramm. Langfristig werden während des Nachhaltigkeitszeitraums Kinder auf Vorschul-, Primar-, Sekundar- und Sekundarstufe weiterhin unterstützt, indem sie im Rahmen des Projekts Bildungsdienstleistungen erbringen, die 20 Monate nach Abschluss der Projektdurchführung geschaffen werden. (German)

1 December 2021

0 references

Bevordering van de deelname aan onderwijs en preventie van het verlaten van de school van 278 kinderen met ouders die naar het buitenland gaan werken (8 kleuterschoolniveau, 120 basisniveau, 120 middelbaar niveau en 30 hoger secundair niveau, waarvan 28 Roma, 42 uit plattelandsgebieden en 2 studenten met een handicap) uit Zuidoost-regio in het kader van gelijke kansen (ten minste 30 % meisjes) door te voorzien in een pakket van educatieve, psychosociale ondersteunende diensten, recreatieve activiteiten en socialisatieactiviteiten, ondersteunende activiteiten die aan hen worden verstrekt, parallel met ouderlijke onderwijsdiensten en sociale begeleiding voor ouders/wachters/personen die zorgen over de deelname van de studenten aan de gemeenschap en de deelname van de deelnemers aan de gemeenschap. Het project draagt rechtstreeks bij tot het doel van de oproep tot het indienen van projecten en tot de verwezenlijking van specifieke doelstellingen 6.2 en 6.3 door de deelname van 278 kinderen met ouders die in het buitenland zijn gaan werken in educatieve, psychosociale en recreatieve activiteiten en door ouderonderwijs en sociale begeleiding te bieden aan ouders/voogden/personen die zorg dragen voor de studenten in de doelgroep. Op korte en middellange termijn wordt, rekening houdend met de driejarige duur van het project, de deelname van kinderen aan de projectactiviteiten ook ondersteund door de ondersteunende activiteiten, namelijk de verstrekking van warm eten door middel van cateringdiensten, leveringen, subsidies, en door het creëren van een gunstig ontwikkelingsklimaat, zoals sportfaciliteiten, of door de aantrekkelijke specifieke kenmerken van de activiteiten, namelijk de roboticaclub, de kunst, of de bijdrage van de activiteiten aan persoonlijke ontwikkeling, voorbereiding op het leven en verbetering van schoolresultaten door middel van het verdiepings-/consolidatie-/prestatieprogramma. Op lange termijn zal gedurende de duurzaamheidsperiode gedurende 20 maanden na de voltooiing van het project steun blijven worden verleend aan kinderen op kleuterniveau, primair niveau, middelbaar niveau en hoger secundair niveau door middel van onderwijsdiensten die door het project worden gecreëerd. (Dutch)

5 December 2021

0 references

Stimolare la partecipazione all'istruzione e la prevenzione dell'abbandono scolastico di 278 bambini con genitori andati al lavoro all'estero (8 livello prescolare, 120 livello primario, 120 livello secondario e 30 livello secondario superiore, di cui 28 rom, 42 provenienti da zone rurali e 2 studenti con disabilità) provenienti dalla regione sudorientale nel contesto delle pari opportunità (minimo 30 % saranno le ragazze) fornendo un pacchetto di servizi educativi, di sostegno psicosociale, attività ricreative e di socializzazione, attività di sostegno a loro fornite, in parallelo con servizi di educazione genitoriale e consulenza sociale per genitori/tutori/persone che si preoccupano della partecipazione degli studenti nella comunità e della partecipazione dei partecipanti al gruppo di comunità. Il progetto contribuisce direttamente all'obiettivo dell'invito a presentare progetti e al raggiungimento degli obiettivi specifici 6.2 e 6.3 attraverso la partecipazione di 278 bambini con genitori andati a lavorare all'estero in attività educative, psicosociali e ricreative e fornendo servizi di educazione genitoriale e di consulenza sociale per genitori/tutori/persone che si occupano degli studenti del gruppo target. A breve e medio termine, tenendo conto della durata triennale del progetto, la partecipazione dei bambini alle attività del progetto è sostenuta anche dalle attività di sostegno, vale a dire la fornitura di cibo caldo attraverso servizi di ristorazione, forniture, sovvenzioni, nonché la creazione di un ambiente favorevole allo sviluppo, come le strutture sportive, o le caratteristiche attraenti delle attività, vale a dire il club di robotica, l'arte o il contributo delle attività allo sviluppo personale, alla preparazione alla vita e al miglioramento dei risultati scolastici attraverso il programma di approfondimento/consolidamento/prestazioni. A lungo termine, durante il periodo di sostenibilità continuerà a sostenere i bambini a livello prescolare, primario, secondario e secondario, fornendo servizi educativi creati dal progetto, per 20 mesi dopo il completamento dell'attuazione del progetto. (Italian)

12 January 2022

0 references

Estimular la participación en la educación y la prevención del abandono escolar de 278 niños con padres que han ido a trabajar al extranjero (8 de nivel preescolar, 120 de primaria, 120 de secundaria y 30 de secundaria superior, de los cuales 28 romaníes, 42 de zonas rurales y 2 estudiantes con discapacidad) de la región sudoriental en el contexto de la igualdad de oportunidades (mínimo 30 % serán niñas) proporcionando un conjunto de servicios educativos, psicosociales, actividades recreativas y actividades de socialización, actividades de apoyo que se les ofrecen, paralelamente a los servicios de educación parental y asesoramiento social para padres/tutores/personas que se preocupan por la participación de los estudiantes en la comunidad y la participación de los participantes en el grupo comunitario. El proyecto contribuye directamente al objetivo de la convocatoria de proyectos y al logro de los objetivos específicos 6.2 y 6.3 mediante la participación de 278 niños con padres que se fueron a trabajar en el extranjero en actividades educativas, psicosociales y recreativas y mediante la prestación de servicios de educación parental y asesoramiento social a los padres/tutores/personas que cuidan a los estudiantes del grupo destinatario. A corto y medio plazo, teniendo en cuenta la duración de tres años del proyecto, la participación de los niños en las actividades del proyecto también se apoya en las actividades de apoyo, a saber, el suministro de alimentos calientes mediante servicios de restauración, suministros, subvenciones, así como mediante la creación de un entorno propicio para el desarrollo, como instalaciones deportivas, o por los atractivos detalles de las actividades, a saber, el club de robótica, el arte o la contribución de las actividades al desarrollo personal, la preparación para la vida y la mejora de los resultados escolares a través del programa de profundización/consolidación/rendimiento. A largo plazo, durante el período de sostenibilidad seguirá prestando apoyo a los niños en el nivel preescolar, primario, secundario y secundario superior mediante la prestación de servicios educativos creados por el proyecto, durante los 20 meses siguientes a la finalización de la ejecución del proyecto. (Spanish)

13 January 2022

0 references

Soodustada võrdsete võimaluste kontekstis osalemist hariduses ja koolist ilmajätmist 278 lapse puhul, kelle vanemad on läinud tööle välismaale (8 koolieelset, 120 põhikooli, 120 keskharidust ja 30 keskharidust, millest 28 romat, 42 maapiirkondadest ja 2 puudega õpilast) võrdsete võimaluste kontekstis (vähemalt 30 % on tütarlapsed), pakkudes neile haridus-, psühhosotsiaalsete tugiteenuste, vaba aja veetmise ja sotsialiseerimistegevuse paketti, toetades neid paralleelselt vanemate haridusteenustega ja sotsiaalnõustamisega lapsevanematele/hooldajatele/isikutele, kes hoolivad õpilaste osalemisest kogukonnas ja kogukonnas osalejate osalemisest. Projekt aitab otseselt kaasa projektikonkursi eesmärgi saavutamisele ja erieesmärkide 6.2 ja 6.3 saavutamisele, osaledes 278 lapse puhul, kelle vanemad on välismaale tööle läinud, hariduslikus, psühhosotsiaalses ja meelelahutuslikus tegevuses ning pakkudes vanemate haridust ja sotsiaalset nõustamist sihtrühma õpilaste eest hoolitsevatele lapsevanematele/hooldajatele. Lühikeses ja keskpikas perspektiivis, võttes arvesse projekti kolmeaastast kestust, toetatakse laste osalemist projekti tegevustes ka toetavate tegevustega, nimelt sooja toidu pakkumisega toitlustusteenuse, tarnete ja toetuste kaudu, samuti arengut soodustava keskkonna loomisega, näiteks spordirajatistega, või tegevuste atraktiivsete eripäradega, nimelt robootikaklubi, kunstiga, või tegevuste panusega isiklikku arengusse, eluks ettevalmistamisse ja koolitulemuste parandamisse süvendamise, konsolideerimise ja tulemuslikkuse programmi kaudu. Pikas perspektiivis jätkatakse jätkusuutlikkuse perioodil laste toetamist koolieelsel, alg-, kesk- ja keskhariduse tasemel, pakkudes projektiga loodud haridusteenuseid 20 kuu jooksul pärast projekti rakendamise lõpetamist. (Estonian)

3 August 2022

0 references

Skatinti 278 vaikų su tėvais, atvykusių dirbti į užsienį (8 ikimokyklinis lygis, 120 pradinio lygio, 120 vidurinio ugdymo ir 30 aukštesniojo vidurinio lygio, iš kurių 28 romai, 42 iš kaimo vietovių ir 2 neįgalūs studentai) iš Pietryčių regiono, dalyvavimą švietimo programose ir užkirsti kelią mokyklos nebaigimui, atsižvelgiant į lygias galimybes (mažiausiai 30 proc. bus mergaitės), teikiant švietimo, psichosocialinės paramos paslaugas, rekreacinę veiklą ir socializacijos veiklą, kartu teikiant tėvų švietimo paslaugas ir teikiant socialines konsultacijas tėvams, globėjams ir (arba) asmenims, kurie rūpinasi mokinių dalyvavimu bendruomenėje ir bendruomenės grupės dalyvių dalyvavimu. Projektas tiesiogiai prisideda prie kvietimo teikti projektus tikslo ir 6.2 bei 6.3 konkrečių tikslų įgyvendinimo, nes 278 vaikai su tėvais išvyko dirbti į užsienį švietimo, psichosocialinėje ir rekreacinėje veikloje, taip pat teikiant tėvų švietimo ir socialinio konsultavimo paslaugas tėvams/globėjams/asmenims, kurie rūpinasi tikslinės grupės moksleiviais. Trumpuoju ir vidutinės trukmės laikotarpiu, atsižvelgiant į 3 metų projekto trukmę, vaikų dalyvavimas projekto veikloje taip pat remiamas paramos veikla, t. y. karšto maisto tiekimu teikiant maitinimo paslaugas, prekes, subsidijas, taip pat kuriant vystymuisi palankią aplinką, pavyzdžiui, sporto infrastruktūrą, arba patrauklią veiklos specifiką, t. y. robotikos klubą, meną, arba veiklos indėlį į asmeninį tobulėjimą, pasirengimą gyvenimui ir mokyklos rezultatų gerinimą įgyvendinant gilinimo, konsolidavimo ir veiklos rezultatų gerinimo programą. Ilguoju laikotarpiu tvarumo laikotarpiu 20 mėnesių nuo projekto įgyvendinimo pabaigos bus toliau remiami ikimokyklinio, pradinio, vidurinio ir vidurinio ugdymo lygmens vaikai, teikiant pagal projektą sukurtas švietimo paslaugas. (Lithuanian)

3 August 2022

0 references

Poticanje sudjelovanja u obrazovanju i prevenciji napuštanja škole 278 djece s roditeljima koja su otišla na posao u inozemstvu (8 predškolske razine, 120 osnovne razine, 120 srednjoškolskog i 30 višeg sekundarnog obrazovanja, od čega 28 Roma, 42 iz ruralnih područja i 2 učenika s teškoćama u razvoju) iz jugoistočne regije u kontekstu jednakih mogućnosti (najmanje 30 % će biti djevojčice) pružanjem paketa obrazovnih, psihosocijalnih usluga podrške, rekreacijskih aktivnosti i aktivnosti socijalizacije, aktivnosti podrške koje im se pružaju, usporedno s uslugama roditeljskog obrazovanja i socijalnog savjetovanja za roditelje/skrbnike/osobe koje brinu o sudjelovanju učenika u zajednici i sudjelovanju sudionika u društvenoj skupini. Projekt izravno doprinosi cilju poziva na projekte i ostvarenju specifičnih ciljeva 6.2. i 6.3. sudjelovanjem 278 djece s roditeljima koja su otišla raditi u inozemstvu u obrazovnim, psihosocijalnim i rekreacijskim aktivnostima te pružanjem usluga roditeljskog obrazovanja i socijalnog savjetovanja roditeljima/skrbnicima/osobama koji se brinu za studente u ciljnoj skupini. Kratkoročno i srednjoročno, uzimajući u obzir trogodišnje trajanje projekta, sudjelovanje djece u projektnim aktivnostima podupire se i potpornim aktivnostima, odnosno pružanjem tople hrane putem ugostiteljskih usluga, potrepštinama, subvencijama, kao i stvaranjem okruženja pogodnog za razvoj, kao što su sportski objekti, ili atraktivnim specifičnostima aktivnosti, odnosno robotičkog kluba, umjetnosti ili doprinosa aktivnosti osobnom razvoju, pripremi za život i poboljšanju školskih rezultata kroz program produbljivanja/konsolidacije/izvedbe. Dugoročno, tijekom razdoblja održivosti nastavit će se podupirati djecu na predškolskoj razini, osnovnoj razini, sekundarnoj razini i višoj sekundarnoj razini pružanjem obrazovnih usluga stvorenih projektom, 20 mjeseci nakon završetka provedbe projekta. (Croatian)

3 August 2022

0 references

Ενθάρρυνση της συμμετοχής στην εκπαίδευση και πρόληψη της εγκατάλειψης του σχολείου 278 παιδιών με γονείς που πήγαν να εργαστούν στο εξωτερικό (8 προσχολικό επίπεδο, 120 δημοτικό επίπεδο, 120 δευτεροβάθμιο επίπεδο και 30 ανώτερο επίπεδο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, εκ των οποίων 28 Ρομά, 42 από αγροτικές περιοχές και 2 μαθητές με αναπηρίες) από τη νοτιοανατολική περιοχή στο πλαίσιο ίσων ευκαιριών (τουλάχιστον το 30 % θα είναι κορίτσια) με την παροχή δέσμης εκπαιδευτικών υπηρεσιών, υπηρεσιών ψυχοκοινωνικής υποστήριξης, ψυχαγωγικών δραστηριοτήτων και δραστηριοτήτων κοινωνικοποίησης, δραστηριοτήτων υποστήριξης που τους παρέχονται, παράλληλα με τις υπηρεσίες γονικής εκπαίδευσης και την παροχή κοινωνικών συμβουλών σε γονείς/κηδεμόνες/πρόσωπα που φροντίζουν για τη συμμετοχή των μαθητών στην κοινότητα και τη συμμετοχή των συμμετεχόντων στην κοινοτική ομάδα. Το έργο συμβάλλει άμεσα στον στόχο της πρόσκλησης υποβολής έργων και στην επίτευξη των ειδικών στόχων 6.2 και 6.3 μέσω της συμμετοχής 278 παιδιών με γονείς που πηγαίνουν να εργαστούν στο εξωτερικό σε εκπαιδευτικές, ψυχοκοινωνικές και ψυχαγωγικές δραστηριότητες και παρέχοντας γονική εκπαίδευση και υπηρεσίες κοινωνικής συμβουλευτικής σε γονείς/κηδεμόνες/πρόσωπα που φροντίζουν τους φοιτητές της ομάδας-στόχου. Βραχυπρόθεσμα και μεσοπρόθεσμα, λαμβανομένης υπόψη της τριετούς διάρκειας του έργου, η συμμετοχή των παιδιών στις δραστηριότητες του έργου υποστηρίζεται επίσης από τις υποστηρικτικές δραστηριότητες, δηλαδή την παροχή ζεστού φαγητού μέσω υπηρεσιών εστίασης, προμηθειών, επιδοτήσεων, καθώς και με τη δημιουργία περιβάλλοντος που ευνοεί την ανάπτυξη, όπως αθλητικές εγκαταστάσεις, ή από τις ελκυστικές ιδιαιτερότητες των δραστηριοτήτων, δηλαδή τον σύλλογο ρομποτικής, την τέχνη ή τη συμβολή των δραστηριοτήτων στην προσωπική ανάπτυξη, την προετοιμασία για τη ζωή και τη βελτίωση των σχολικών αποτελεσμάτων μέσω του προγράμματος εμβάθυνσης/ενοποίησης/απόδοσης. Μακροπρόθεσμα, κατά τη διάρκεια της περιόδου βιωσιμότητας θα συνεχίσει να στηρίζει τα παιδιά προσχολικής, πρωτοβάθμιας, δευτεροβάθμιας και ανώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με την παροχή εκπαιδευτικών υπηρεσιών που δημιουργούνται από το έργο, για 20 μήνες μετά την ολοκλήρωση της υλοποίησης του έργου. (Greek)

3 August 2022

0 references

Stimulácia účasti 278 detí s rodičmi, ktorí odišli do práce do zahraničia (8 predškolských, 120 základných, 120 stredných a 30 vyšších stredných škôl, z toho 28 Rómov, 42 z vidieckych oblastí a 2 študenti so zdravotným postihnutím) z juhovýchodného regiónu, v kontexte rovnakých príležitostí (minimálne 30 % budú dievčatá) poskytovaním balíka vzdelávacích, psychosociálnych podporných služieb, rekreačných aktivít a socializačných aktivít, podporovanie činností, ktoré sa im poskytujú súbežne so službami v oblasti rodičovského vzdelávania a sociálnym poradenstvom pre rodičov/poručníkov/osoby, ktoré sa starajú o účasť študentov v komunite a účasť účastníkov v komunitnej skupine. Projekt priamo prispieva k cieľu výzvy na predkladanie projektov a k dosiahnutiu špecifických cieľov 6.2 a 6.3 prostredníctvom účasti 278 detí s rodičmi, ktoré odišli pracovať do zahraničia na vzdelávacích, psychosociálnych a rekreačných aktivitách, a poskytovaním služieb rodičovskej výchovy a sociálneho poradenstva pre rodičov/poručníkov/osoby, ktoré sa starajú o študentov v cieľovej skupine. V krátkodobom a strednodobom horizonte, berúc do úvahy trojročné trvanie projektu, účasť detí na činnostiach projektu je podporovaná aj podpornými činnosťami, konkrétne poskytovaním horúceho jedla prostredníctvom stravovacích služieb, dodávok, dotácií, ako aj vytváraním priaznivého prostredia pre rozvoj, ako sú športové zariadenia, alebo atraktívnymi špecifikami činností, konkrétne robotickým klubom, umením alebo príspevkom činností k osobnému rozvoju, príprave na život a zlepšeniu výsledkov škôl prostredníctvom programu prehlbovania/konsolidácie/výkonnosti. V dlhodobom horizonte bude počas obdobia udržateľnosti naďalej podporovať deti na predškolskej, základnej, stredoškolskej a vyššej sekundárnej úrovni poskytovaním vzdelávacích služieb vytvorených v rámci projektu, a to 20 mesiacov po ukončení realizácie projektu. (Slovak)

3 August 2022

0 references

Edistetään osallistumista koulutukseen ja ehkäistään ulkomailla työskentelevien 278 lapsen koulunkäynnin keskeyttämistä tarjoamalla koulutus-, psykososiaalisia tukipalveluja, virkistys- ja sosiaalipalveluja sekä heille tarjottavia tukitoimia, joissa heille tarjotaan vanhempainkasvatuspalveluja ja sosiaalineuvontaa vanhemmille, huoltajille ja sosiaalipedagogiikan alan ammattilaisille, jotka huolehtivat opiskelijoiden osallistumisesta yhteisöön ja jotka huolehtivat opiskelijoiden osallistumisesta yhteisöön, tarjoamalla koulutus-, psykososiaalisia tukipalveluja, virkistys- ja sosiaalitoimia, heille tarjottavia tukitoimia, joista 28 on naisia, joista 28 on maaseutualueilta, 42 maaseutualueelta ja 2 vammaista opiskelijaa (vähintään 30 prosenttia on tyttöjä). Hankkeella edistetään suoraan hankepyynnön tavoitetta ja erityistavoitteiden 6.2 ja 6.3 saavuttamista siten, että 278 lasta, joiden vanhemmat ovat lähteneet työskentelemään ulkomaille koulutus-, psykososiaaliseen ja vapaa-ajan toimintaan, sekä vanhempien koulutus- ja sosiaalineuvontapalvelut kohderyhmän opiskelijoita hoitaville vanhemmille/suojelijoille/henkilöille. Lyhyellä ja keskipitkällä aikavälillä, kun otetaan huomioon hankkeen kolmivuotinen kesto, lasten osallistumista hankkeen toimintoihin tuetaan myös tukitoimilla, joita ovat kuuman ruoan tarjoaminen ateriapalvelujen, tarvikkeiden ja tukien avulla sekä kehitystä edistävän ympäristön, kuten urheilutilojen, luominen tai toiminnan houkuttelevien erityispiirteiden, eli robotiikkakerhon, taiteen tai toiminnan vaikutus henkilökohtaiseen kehitykseen, elinikäiseen valmistautumiseen ja koulun tulosten parantamiseen syventämis-/konsolidointi-/suorituskyvyn kehittämisohjelman avulla. Pitkällä aikavälillä kestävyyskaudella tuetaan edelleen esikoulu-, perus-, keski- ja keskiasteen lapsia tarjoamalla hankkeessa luotuja koulutuspalveluja 20 kuukauden ajan hankkeen toteuttamisen päättymisen jälkeen. (Finnish)

3 August 2022

0 references

Stymulowanie uczestnictwa w edukacji i zapobieganiu porzucaniu nauki przez 278 dzieci, których rodzice udali się do pracy za granicę (8 poziomów przedszkolnych, 120 szkół podstawowych, 120 szkół średnich i 30 szkół średnich II stopnia, z czego 28 Romów, 42 z obszarów wiejskich i 2 niepełnosprawnych) z regionu Południowo-Wschodniego w kontekście równych szans (minimum 30 % stanowią dziewczęta) poprzez zapewnienie pakietu usług edukacyjnych, psychospołecznych, zajęć rekreacyjnych i działań socjalistycznych, prowadzonych na ich rzecz działań wspierających, równolegle z usługami edukacji rodzicielskiej i poradami społecznymi dla rodziców/opiekunów/osób, którym zależy na uczestnictwie uczniów w społeczności i uczestnictwie uczestników w grupie społecznej. Projekt przyczynia się bezpośrednio do realizacji celu zaproszenia do składania projektów oraz do osiągnięcia celów szczegółowych 6.2 i 6.3 poprzez udział 278 dzieci, których rodzice udali się do pracy za granicę, w zajęciach edukacyjnych, psychospołecznych i rekreacyjnych, a także poprzez zapewnienie edukacji rodzicielskiej i doradztwa społecznego rodzicom/opiekunom/osobom, którzy opiekują się uczniami w grupie docelowej. W perspektywie krótko- i średnioterminowej, biorąc pod uwagę 3-letni czas trwania projektu, udział dzieci w działaniach projektowych jest również wspierany przez działania wspierające, a mianowicie dostarczanie gorącej żywności poprzez usługi gastronomiczne, dostawy, dotacje, a także poprzez tworzenie środowiska sprzyjającego rozwojowi, takiego jak obiekty sportowe, lub atrakcyjnych cech działań, tj. klubu robotyki, sztuki lub wkładu działań w rozwój osobisty, przygotowanie do życia i poprawę wyników szkolnych poprzez program pogłębiania/konsolidacji/wydajności. W perspektywie długoterminowej w okresie trwałości przez 20 miesięcy po zakończeniu realizacji projektu nadal będzie wspierać dzieci na poziomie przedszkolnym, podstawowym, średnim i średnim II stopnia poprzez świadczenie usług edukacyjnych stworzonych w ramach projektu. (Polish)

3 August 2022

0 references

Az oktatásban való részvétel ösztönzése és annak megelőzése, hogy a délkelet-keleti régióból származó 278 gyermek iskola előtti, 120 alapfokú, 120 középiskolai és 30 felső középfokú végzettséggel rendelkezzen, akikből 28 roma, 42 vidéki és 2 fogyatékossággal élő diák az esélyegyenlőséggel összefüggésben (legalább 30% lány lesz) oktatási, pszichoszociális támogató szolgáltatásokat, szabadidős tevékenységeket és szocializációs tevékenységeket foglal magában, a szülői oktatási szolgáltatásokkal és a szülők/gondozók/személyek szociális tanácsadásával párhuzamosan, akik törődnek a diákok közösségben való részvételével és a résztvevők közösségi csoportban való részvételével. A projekt közvetlenül hozzájárul a projektfelhívás célkitűzéséhez, valamint a 6.2. és 6.3. konkrét célkitűzés megvalósításához azáltal, hogy 278 gyermek vesz részt külföldön oktatási, pszichoszociális és szabadidős tevékenységekben, valamint szülői nevelési és szociális tanácsadási szolgáltatásokat nyújt a célcsoportba tartozó diákokat gondozó szülők/gondviselők/személyek számára. Rövid és középtávon, figyelembe véve a projekt hároméves időtartamát, a gyermekek projekttevékenységekben való részvételét a támogató tevékenységek is támogatják, nevezetesen a melegételek étkeztetési szolgáltatások, készletek, támogatások révén történő biztosítása, valamint a fejlődést elősegítő környezet – például sportlétesítmények – kialakítása, vagy a tevékenységek vonzó sajátosságai, nevezetesen a robotika klub, a művészet, vagy a tevékenységek hozzájárulása a személyes fejlődéshez, az életre való felkészüléshez és az iskolai eredmények javításához a mélyítési/konszolidációs/teljesítményprogram révén. Hosszú távon a fenntarthatósági időszak alatt a projekt végrehajtása után 20 hónapig továbbra is támogatni fogja a gyermekeket óvodai, alapfokú, középfokú és felső középfokú szinten a projekt által létrehozott oktatási szolgáltatások nyújtásával. (Hungarian)

3 August 2022

0 references

Podpora účasti na vzdělávání a prevenci opuštění škol 278 dětí s rodiči, kteří odešli pracovat do zahraničí (8 předškolních škol, 120 základních úrovní, 120 sekundárních a 30 vyšších sekundárních úrovní, z toho 28 Romů, 42 z venkovských oblastí a 2 studenti se zdravotním postižením) z jihovýchodního regionu v souvislosti s rovnými příležitostmi (minimálně 30 % budou dívky) poskytováním balíčku vzdělávacích, psychosociálních podpůrných služeb, rekreačních a socializačních činností, podpůrných činností, které jsou jim poskytovány, souběžně se službami rodičovského vzdělávání a sociálním poradenstvím rodičům/opatrovníkům/osobám, které se starají o účast studentů v komunitě a účast účastníků v komunitní skupině. Projekt přímo přispívá k cíli výzvy k předkládání projektů a k dosažení specifických cílů 6.2 a 6.3 prostřednictvím účasti 278 dětí s rodiči, které odcházely do zahraničí pracovat na vzdělávacích, psychosociálních a rekreačních aktivitách, a tím, že poskytuje rodičovskou výchovu a sociální poradenství rodičům/opatrovníkům/osobám, které pečují o studenty v cílové skupině. V krátkodobém a střednědobém horizontu, s ohledem na tříletou dobu trvání projektu, je účast dětí na činnostech projektu podporována také podpůrnými činnostmi, a to poskytováním teplého jídla prostřednictvím stravovacích služeb, dodávek, dotací, jakož i vytvářením prostředí příznivého pro rozvoj, jako jsou sportovní zařízení, nebo atraktivními specifiky činností, a to robotickým klubem, uměním nebo přispěním činností k osobnímu rozvoji, přípravě na život a zlepšování výsledků školy prostřednictvím programu prohlubování/konsolidace/výkonnosti. V dlouhodobém horizontu bude během období udržitelnosti i nadále podporovat děti na předškolní, primární, sekundární a vyšší sekundární úrovni poskytováním vzdělávacích služeb vytvořených v rámci projektu, a to po dobu 20 měsíců po dokončení realizace projektu. (Czech)

3 August 2022

0 references

Veicināt dalību izglītībā un novērst to, ka 278 bērni, kuriem ir vecāki, devās strādāt ārzemēs (8 pirmsskolas līmenis, 120 pamatskolas līmenis, 120 vidusskolas līmenis un 30 vidusskolas līmenis, no kuriem 28 romi, 42 no lauku apvidiem un 2 studenti ar invaliditāti) no Dienvidaustrumu reģiona vienlīdzīgu iespēju kontekstā (vismaz 30 % būs meitenes), nodrošinot izglītības, psihosociālā atbalsta pakalpojumu, atpūtas pasākumu un socializācijas pasākumu kopumu, viņiem sniegtos atbalsta pasākumus līdztekus vecāku izglītības pakalpojumiem un sociālās konsultācijas vecākiem/aizbildņiem/personām, kas rūpējas par studentu līdzdalību kopienā un dalībnieku līdzdalību kopienas grupā. Projekts tieši veicina uzaicinājuma iesniegt projektus mērķa sasniegšanu un 6.2. un 6.3. specifiskā mērķa sasniegšanu, piedaloties 278 bērniem ar vecākiem, kuri devās strādāt ārzemēs izglītības, psihosociālajās un atpūtas aktivitātēs, un nodrošinot vecāku izglītības un sociālo konsultāciju pakalpojumus vecākiem/aizbildņiem/personām, kas rūpējas par mērķgrupas studentiem. Īstermiņā un vidējā termiņā, ņemot vērā projekta 3 gadu ilgumu, bērnu līdzdalību projekta aktivitātēs atbalsta arī atbalsta pasākumi, proti, karstās pārtikas nodrošināšana, izmantojot ēdināšanas pakalpojumus, piegādes, subsīdijas, kā arī radot attīstībai labvēlīgu vidi, piemēram, sporta objektus, vai pievilcīgu aktivitāšu specifiku, proti, robotikas klubu, mākslu, vai pasākumu ieguldījumu personīgajā attīstībā, gatavošanos dzīvei un skolas rezultātu uzlabošanu, izmantojot padziļināšanas/konsolidēšanas/snieguma programmu. Ilgtermiņā ilgtspējības periodā 20 mēnešus pēc projekta īstenošanas pabeigšanas turpinās atbalstīt bērnus pirmsskolas, pamatskolas, vidusskolas un vidējās izglītības līmenī, nodrošinot projekta radītos izglītības pakalpojumus. (Latvian)

3 August 2022

0 references

Rannpháirtíocht san oideachas a spreagadh agus tréigean scoile a chosc i gcás 278 leanbh a chuaigh ag obair thar lear (leibhéal 8 réamhscoile, 120 bunleibhéal, 120 leibhéal meánscoile agus 30 meánleibhéal uachtarach, 28 Romach, 42 dalta ó cheantair thuaithe agus 2 mhac léinn faoi mhíchumas) ó réigiún an Oirdheiscirt i gcomhthéacs comhdheiseanna (is cailíní a bheidh i 30 % ar a laghad) trí phacáiste oideachais, seirbhísí tacaíochta síceasóisialta, gníomhaíochtaí áineasa agus gníomhaíochtaí sóisialtaithe a chur ar fáil, tacú le gníomhaíochtaí a chuirtear ar fáil dóibh, i gcomhthráth le seirbhísí oideachais tuismitheoirí agus comhairleoireacht shóisialta do thuismitheoirí/chaomhnóirí/daoine a thugann aire do rannpháirtíocht na mac léinn sa phobal agus rannpháirtíocht na rannpháirtithe sa ghrúpa pobail. Cuireann an tionscadal go díreach le sprioc an ghlao ar thionscadail agus le cuspóirí sonracha 6.2 agus 6.3 a bhaint amach trí 278 leanbh a bhfuil tuismitheoirí ag obair thar lear a bheith rannpháirteach i ngníomhaíochtaí oideachais, síceasóisialta agus áineasa agus trí sheirbhísí oideachais do thuismitheoirí agus seirbhísí comhairleoireachta sóisialta a chur ar fáil do thuismitheoirí/chaomhnóirí/daoine a thugann aire do na daltaí sa spriocghrúpa. Sa ghearrthéarma agus sa mheántéarma, agus fad 3 bliana an tionscadail á cur san áireamh, tacaíonn na gníomhaíochtaí tacaíochta freisin le rannpháirtíocht leanaí i ngníomhaíochtaí an tionscadail, eadhon soláthar bia the trí sheirbhís lónadóireachta, soláthairtí, fóirdheontais, chomh maith le timpeallacht a chruthú a chabhródh le forbairt, amhail saoráidí spóirt, nó sainghnéithe tarraingteacha na ngníomhaíochtaí, eadhon an club róbataice, an ealaín, nó rannchuidiú na ngníomhaíochtaí le forbairt phearsanta, ullmhú don saol agus feabhsú torthaí scoile tríd an gclár doimhnithe/comhdhlúthaithe/feidhmithe. San fhadtéarma, le linn na tréimhse inbhuanaitheachta, leanfar de thacaíocht a thabhairt do leanaí ag leibhéal réamhscoile, bunscoile, meánscoile agus meánscoile uachtaraí trí sheirbhísí oideachais arna gcruthú ag an tionscadal a sholáthar, ar feadh 20 mí tar éis chur i bhfeidhm an tionscadail. (Irish)

3 August 2022

0 references

Spodbujanje sodelovanja v izobraževanju in preprečevanju opuščanja šolanja 278 otrok s starši, ki so odšli na delo v tujino (8 predšolskih, 120 osnovnošolskih, 120 srednjih in 30 srednješolskih, od tega 28 Romov, 42 s podeželskih območij in 2 invalidna študenta) iz jugovzhodne regije v okviru enakih možnosti (najmanj 30 % bodo deklice), in sicer z zagotavljanjem svežnja izobraževalnih, psihosocialnih podpornih storitev, rekreacijskih dejavnosti in socializacije, podpornih dejavnosti, ki se jim zagotavljajo, vzporedno s storitvami starševskega izobraževanja in socialnim svetovanjem za starše/skrbnike/osebe, ki skrbijo za sodelovanje učencev v skupnosti in sodelovanje udeležencev v skupini skupnosti. Projekt neposredno prispeva k cilju razpisa za projekte in doseganju specifičnih ciljev 6.2 in 6.3 s sodelovanjem 278 otrok s starši, ki so odšli v tujino v izobraževalne, psihosocialne in rekreacijske dejavnosti, ter z zagotavljanjem starševskega izobraževanja in socialnega svetovanja staršem/skrbnikom/osebam, ki skrbijo za študente v ciljni skupini. Kratkoročno in srednjeročno, ob upoštevanju triletnega trajanja projekta, sodelovanje otrok v projektnih aktivnostih podpirajo tudi podporne dejavnosti, in sicer zagotavljanje vroče hrane prek gostinskih storitev, zalog, subvencij, kot tudi ustvarjanje okolja, ki spodbuja razvoj, kot so športni objekti, ali privlačnih posebnosti dejavnosti, in sicer robotskega kluba, umetnosti ali prispevka aktivnosti k osebnemu razvoju, pripravi na življenje in izboljšanju šolskih rezultatov s programom poglabljanja/konsolidacije/performansa. Dolgoročno se bo v obdobju trajnosti še 20 mesecev po zaključku izvajanja projekta še naprej podpiralo otroke na predšolski, osnovni, sekundarni in višji sekundarni ravni z zagotavljanjem izobraževalnih storitev, ustvarjenih s projektom. (Slovenian)

3 August 2022

0 references

Стимулиране на участието в образованието и превенцията на изоставянето на училище на 278 деца с родители, които са отишли на работа в чужбина (8 предучилищна степен, 120 основно ниво, 120 средно образование и 30 гимназиален етап на средното образование, от които 28 роми, 42 от селските райони и 2 ученици с увреждания) от югоизточния регион в контекста на равните възможности (минимум 30 % ще бъдат момичета) чрез предоставяне на пакет от образователни, психосоциални услуги, развлекателни дейности и дейности за социализация, които им се предоставят, успоредно с услуги за родителско образование и социално консултиране на родители/настойници/лица, които се грижат за участието на учениците в общността и участието на участниците в общността. Проектът допринася пряко за целта на поканата за проекти и за постигането на конкретни цели 6.2 и 6.3 чрез участието на 278 деца с родители, които са отишли на работа в чужбина, в образователни, психосоциални и развлекателни дейности и чрез предоставяне на родителски образователни и социални консултации за родители/настойници/лица, които се грижат за учениците от целевата група. В краткосрочен и средносрочен план, като се вземе предвид 3-годишната продължителност на проекта, участието на деца в дейностите по проекта се подпомага и от дейностите по подпомагане, а именно осигуряване на топла храна чрез кетъринг услуги, доставки, субсидии, както и чрез създаване на благоприятна среда за развитие, като спортни съоръжения, или от атрактивните специфики на дейностите, а именно роботизирания клуб, изкуството или приноса на дейностите за личностно развитие, подготовка за живот и подобряване на училищните резултати чрез програмата за задълбочаване/консолидиране/изпълнение. В дългосрочен план през периода на устойчивост ще продължи да се оказва подкрепа на децата на предучилищно, начално, средно и гимназиално ниво чрез предоставяне на образователни услуги, създадени по проекта, в продължение на 20 месеца след приключване на изпълнението на проекта. (Bulgarian)

3 August 2022

0 references

L-istimolu tal-parteċipazzjoni fl-edukazzjoni u l-prevenzjoni tal-abbandun tal-iskola ta’ 278 tifel u tifla bil-ġenituri marru jaħdmu barra mill-pajjiż (8 livell ta’ qabel l-iskola, 120 livell primarju, 120 livell sekondarju u 30 livell sekondarju għoli, li minnhom 28 Roma, 42 minn żoni rurali u 2 studenti b’diżabilità) mir-reġjun tax-Xlokk fil-kuntest ta’ opportunitajiet indaqs (minimu ta’ 30 % se jkunu bniet) billi jiġi pprovdut pakkett ta’ servizzi edukattivi, psikosoċjali ta’ appoġġ, attivitajiet ta’ rikreazzjoni u soċjalizzazzjoni, attivitajiet ta’ appoġġ ipprovduti lilhom, b’mod parallel mas-servizzi ta’ edukazzjoni tal-ġenituri u konsulenza soċjali għall-ġenituri/gwardjani/persuni li jieħdu ħsieb il-parteċipazzjoni tal-istudenti fil-komunità u l-parteċipazzjoni tal-parteċipanti fil-grupp tal-komunità. Il-proġett jikkontribwixxi direttament għall-għan tas-sejħa għal proġetti u għall-kisba ta’ objettivi speċifiċi 6.2 u 6.3 permezz tal-parteċipazzjoni ta’ 278 tifel u tifla b’ġenituri marru jaħdmu barra minn pajjiżhom f’attivitajiet edukattivi, psikosoċjali u rikreattivi u billi jipprovdi edukazzjoni tal-ġenituri u servizzi ta’ konsulenza soċjali għall-ġenituri/gwardjani/persuni li jieħdu ħsieb l-istudenti fil-grupp fil-mira. Fuq perjodu ta’ żmien qasir u medju, b’kont meħud tat-tul ta’ tliet snin tal-proġett, il-parteċipazzjoni tat-tfal fl-attivitajiet tal-proġett hija appoġġata wkoll mill-attivitajiet ta’ appoġġ, jiġifieri l-provvista ta’ ikel sħun permezz ta’ servizzi ta’ forniment tal-ikel, provvisti, sussidji, kif ukoll bil-ħolqien ta’ ambjent li jwassal għall-iżvilupp, bħal faċilitajiet sportivi, jew mill-ispeċifiċitajiet attraenti tal-attivitajiet, jiġifieri l-klabb tar-robotika, l-arti, jew il-kontribut tal-attivitajiet għall-iżvilupp personali, it-tħejjija għall-ħajja u t-titjib tar-riżultati tal-iskola permezz tal-programm ta’ approfondiment/konsolidazzjoni/prestazzjoni. Fit-tul, matul il-perjodu ta’ sostenibbiltà se jkompli jappoġġa lit-tfal fil-livell ta’ qabel l-iskola, fil-livell primarju, fil-livell sekondarju u fil-livell sekondarju għoli billi jipprovdi servizzi edukattivi maħluqa mill-proġett, għal 20 xahar wara t-tlestija tal-implimentazzjoni tal-proġett. (Maltese)

3 August 2022

0 references

Estimular a participação na educação e prevenir o abandono escolar de 278 crianças cujos pais foram trabalhar para o estrangeiro (nível pré-escolar, 120 nível primário, 120 nível secundário e 30 nível secundário superior, dos quais 28 ciganos, 42 de zonas rurais e 2 estudantes com deficiência) da região do Sudeste, no contexto da igualdade de oportunidades (no mínimo, 30 % serão raparigas), através da disponibilização de um pacote de serviços educativos, de apoio psicossocial, de atividades recreativas e de socialização, de atividades de apoio que lhes são fornecidas, em paralelo com os serviços de educação parental e de aconselhamento social para pais/tutores/pessoas que se preocupam com a participação dos estudantes na comunidade e a participação dos participantes no grupo comunitário. O projeto contribui diretamente para o objetivo do convite à apresentação de projetos e para a realização dos objetivos específicos 6.2 e 6.3 através da participação de 278 crianças com pais que foram trabalhar para o estrangeiro em atividades educativas, psicossociais e recreativas e da prestação de serviços de educação parental e aconselhamento social aos pais/tutores/pessoas que cuidam dos estudantes do grupo-alvo. A curto e médio prazo, tendo em conta a duração de 3 anos do projeto, a participação das crianças nas atividades do projeto é também apoiada pelas atividades de apoio, nomeadamente o fornecimento de alimentos quentes através de serviços de restauração, fornecimentos, subsídios, bem como pela criação de um ambiente propício ao desenvolvimento, como instalações desportivas, ou pelas especificidades atrativas das atividades, nomeadamente o clube de robótica, a arte, ou o contributo das atividades para o desenvolvimento pessoal, a preparação para a vida e a melhoria dos resultados escolares através do programa de aprofundamento/consolidação/desempenho. A longo prazo, durante o período de sustentabilidade, continuará a apoiar as crianças a nível pré-escolar, primário, secundário e secundário superior, prestando serviços educativos criados pelo projeto, durante 20 meses após a conclusão da execução do projeto. (Portuguese)

3 August 2022

0 references

Stimulering af deltagelse i uddannelse og forebyggelse af skolefrafald af 278 børn med forældre, der er gået på arbejde i udlandet (8 førskoleniveau, 120 primærtrin, 120 gymnasieniveau og 30 gymnasieniveau, heraf 28 romaer, 42 fra landdistrikter og 2 elever med handicap) fra den sydøstlige region i forbindelse med lige muligheder (mindst 30 % vil være piger) ved at tilvejebringe en pakke af uddannelsesmæssige, psykosociale støttetjenester, rekreative aktiviteter og socialiseringsaktiviteter, støtteaktiviteter, der ydes til dem, sideløbende med forældreuddannelse og social rådgivning for forældre/værge/personer, der bekymrer sig om elevernes deltagelse i lokalsamfundet og deltagelsen af deltagerne i samfundsgruppen. Projektet bidrager direkte til målet med indkaldelsen af projekter og til opfyldelsen af specifikke mål 6.2 og 6.3 gennem deltagelse af 278 børn med forældre, der er gået på arbejde i udlandet i uddannelsesmæssige, psykosociale og rekreative aktiviteter, og ved at tilbyde forældreuddannelse og social rådgivning for forældre/værge/personer, der tager sig af de studerende i målgruppen. På kort og mellemlang sigt og under hensyntagen til projektets treårige varighed støttes børns deltagelse i projektaktiviteterne også af støtteaktiviteterne, nemlig levering af varm mad gennem cateringtjenester, forsyninger og tilskud samt ved at skabe et gunstigt miljø for udvikling, f.eks. sportsfaciliteter, eller af aktiviteternes attraktive karakteristika, nemlig robotteknologiklubben, kunsten eller aktiviteternes bidrag til personlig udvikling, forberedelse til livet og forbedring af skoleresultaterne gennem programmet for uddybning/konsolidering/præstation. På lang sigt vil der i bæredygtighedsperioden fortsat blive ydet støtte til børn på førskole-, primær-, sekundær- og gymnasialt niveau ved at levere uddannelsestjenester, der er skabt af projektet, i 20 måneder efter afslutningen af projektgennemførelsen. (Danish)

3 August 2022

0 references

Främjande av deltagande i utbildning och förebyggande av att 278 barn med föräldrar som har gått för att arbeta utomlands (8 förskolenivå, 120 grundskolenivå, 120 gymnasienivå och 30 gymnasienivå, varav 28 romer, 42 från landsbygdsområden och 2 elever med funktionsnedsättning) från sydöstra regionen inom ramen för lika möjligheter (minst 30 % kommer att vara flickor) uppmuntras genom att tillhandahålla ett paket med utbildnings-, psykosociala stödtjänster, fritidsaktiviteter och socialiseringsverksamhet, stödverksamhet till dem, parallellt med föräldrautbildningstjänster och social rådgivning för föräldrar/vårdnadshavare/personer som bryr sig om elevernas deltagande i samhället och deltagande av deltagarna i samhällsgruppen. Projektet bidrar direkt till målet för utlysningen av projekt och till uppnåendet av specifika mål 6.2 och 6.3 genom att 278 barn med föräldrar som har åkt för att arbeta utomlands i utbildning, psykosociala aktiviteter och fritidsaktiviteter samt genom att tillhandahålla föräldrautbildning och social rådgivning för föräldrar/vårdnadshavare/personer som tar hand om eleverna i målgruppen. På kort och medellång sikt, med beaktande av projektets treåriga löptid, får barnens deltagande i projektverksamheten också stöd genom stödverksamhet, nämligen tillhandahållande av varm mat genom cateringtjänster, leveranser och subventioner samt genom att skapa en miljö som främjar utveckling, t.ex. idrottsanläggningar, eller av verksamhetens attraktiva särdrag, dvs. robotklubben, konsten eller verksamhetens bidrag till personlig utveckling, förberedelser för livet och förbättring av skolresultat genom fördjupning/konsolidering/prestationsprogram. På lång sikt kommer under hållbarhetsperioden att fortsätta att stödja barn på förskole-, primär-, sekundär- och gymnasienivå genom att tillhandahålla utbildningstjänster som skapats av projektet under 20 månader efter projektets genomförande. (Swedish)