CPIA UNOPPORTUNIT FOR THE TERRITORY (Q714869): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (17 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
CPIA UNOPPORTUNIT FOR THE TERRITORY | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
LE CPIA UNOPPORTUNIT POUR LE TERRITOIRE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
DIE CPIA UNOPPORTUNIT FÜR DAS GEBIET | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
DE CPIA UNOPPORTUNIT VOOR HET GRONDGEBIED | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
LA UNOPPORTUNIDAD CPIA PARA EL TERRITORIO | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
CPIA UNOPPORTUNIT FOR OMRÅDET | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
CPIA UNOPPORTUNIT ΓΙΑ ΤΟ ΈΔΑΦΟΣ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
CPIA UNOPPORTUNIT ZA DRŽAVNO PODRUČJE | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
CPIA UNOPPORTUNIT PENTRU TERITORIU | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
CPIA UNOPPORTUNIT PRE ÚZEMIE | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
CPIA UNOPPORTUNIT GĦAT-TERRITORJU | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
CPIA UNOPPORTUNIT PARA O TERRITÓRIO | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
CPIA UNOPPORTUNIT ALUEEN OSALTA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
CPIA UNOPPORTUNIT DLA TERYTORIUM | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
CPIA UNOPPORTUNIT ZA OZEMLJE | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
CPIA UNOPPORTUNIT PRO ÚZEMÍ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
CPIA UNOPPORTUNIT UŽ TERITORIJĄ | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
CPIA UNOPPORTUNIT ATTIECĪBĀ UZ TERITORIJU | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
CPIA UNOPPORTUNIT ЗА ТЕРИТОРИЯТА | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
CPIA UNOPPORTUNIT TERÜLET | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
CPIA UNOPPORTUNIT DON CHRÍOCH | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
CPIA UNOPPORTUNIT FÖR TERRITORIET | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
CPIA UNOPPORTUNIT TERRITOORIUMI JAOKS | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q714869 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q714869 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q714869 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q714869 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q714869 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q714869 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q714869 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q714869 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q714869 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q714869 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q714869 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q714869 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q714869 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q714869 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q714869 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q714869 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q714869 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q714869 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q714869 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q714869 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q714869 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q714869 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q714869 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q714869 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 56,244.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 56,244.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TO INCLUDE AND NOT EXCLUDE THE PROJECT’S INSPIRING REASON FOR THE PROJECT BY THE CPIA UNOPPORTUNIT FOR THE TERRITORY, WHICH AIMS TO RESPOND TO THE NEEDS OF A LESS-FAVOURED AND HETEROGENOUS ORDER PER AND HETEROGENOUS TITLE OF STUDY THAT HAS BEEN IN POSSESSION OF AN AREA OF ORIGIN AND INTEREST OTHERWISE EXCLUDED FROM THE POSSIBILITY OF EXERCISING THE RIGHT TO ACTIVE CITIZENSHIP IN ITS ENTIRETY. LEARN FROM ADULTS TODAY NOT A CHOICE BUT A NEED IN A CONSTANTLY CHANGING SOCIETY. INDEED, IMPROVING THE LEVEL OF COMMUNICATION IN BOTH THE MOTHER TONGUE AND THE FOREIGN LANGUAGE AND ACQUIRING THE UNDERSTANDING OF USING NEW INFORMATION TECHNOLOGIES HAVE BECOME PREREQUISITES TO PREVENT NEW FORMS OF MARGINALISATION. THE PROPOSED MODULES FULFIL THE INSTITUTIONAL MISSION OF THE CSIA, WHICH INTENDS TO MAKE ACTIVE CITIZENSHIP EFFECTIVE AND RAISE EDUCATIONAL LEVELS IN THE CONTEXT OF LIFELONG LEARNING BY MAKING AVAILABLE TO THE TERRITORY ITS LOGISTICAL RESOURCES AND (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: TO INCLUDE AND NOT EXCLUDE THE PROJECT’S INSPIRING REASON FOR THE PROJECT BY THE CPIA UNOPPORTUNIT FOR THE TERRITORY, WHICH AIMS TO RESPOND TO THE NEEDS OF A LESS-FAVOURED AND HETEROGENOUS ORDER PER AND HETEROGENOUS TITLE OF STUDY THAT HAS BEEN IN POSSESSION OF AN AREA OF ORIGIN AND INTEREST OTHERWISE EXCLUDED FROM THE POSSIBILITY OF EXERCISING THE RIGHT TO ACTIVE CITIZENSHIP IN ITS ENTIRETY. LEARN FROM ADULTS TODAY NOT A CHOICE BUT A NEED IN A CONSTANTLY CHANGING SOCIETY. INDEED, IMPROVING THE LEVEL OF COMMUNICATION IN BOTH THE MOTHER TONGUE AND THE FOREIGN LANGUAGE AND ACQUIRING THE UNDERSTANDING OF USING NEW INFORMATION TECHNOLOGIES HAVE BECOME PREREQUISITES TO PREVENT NEW FORMS OF MARGINALISATION. THE PROPOSED MODULES FULFIL THE INSTITUTIONAL MISSION OF THE CSIA, WHICH INTENDS TO MAKE ACTIVE CITIZENSHIP EFFECTIVE AND RAISE EDUCATIONAL LEVELS IN THE CONTEXT OF LIFELONG LEARNING BY MAKING AVAILABLE TO THE TERRITORY ITS LOGISTICAL RESOURCES AND (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INCLURE ET NE PAS EXCLURE LA RAISON D’INSPIRATION DU PROJET LE CPIA UNOPPORTUNIT POUR LE TERRITOIRE QUI VISE À RÉPONDRE AUX BESOINS D’UNUTENZA DÉFAVORISÉS ET HÉTÉROGÈNES POUR ET LE DEGRÉ D’ÉTUDE POSSÉDÉ ZONE D’ORIGINE ET INTÉRÊTS AUTREMENT EXCLUS DE LA POSSIBILITÉ D’EXERCER LE DROIT À LA CITOYENNETÉ ACTIVE DANS SON INTÉGRALITÉ. APPRENDRE DES ADULTES AUJOURD’HUI N’EST PAS UN CHOIX, MAIS UNE NÉCESSITÉ DANS UNE SOCIÉTÉ EN CONSTANTE ÉVOLUTION. EN FAIT, L’AMÉLIORATION DU NIVEAU DE COMMUNICATION DANS LES LANGUES MATERNELLES ET ÉTRANGÈRES ET L’ACQUISITION DE LA CAPACITÉ D’UTILISER LES NOUVELLES TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION SONT DEVENUES DES EXIGENCES INDISPENSABLES POUR ÉVITER DE NOUVELLES FORMES DE MARGINALISATION. LES MODULES PROPOSÉS RÉPONDENT À LA MISSION INSTITUTIONNELLE DU CPIA QUI VISE À RENDRE EFFICACE L’EXERCICE DE LA CITOYENNETÉ ACTIVE ET À RELEVER LES NIVEAUX D’ÉDUCATION DANS LA PERSPECTIVE DE L’APPRENTISSAGE TOUT AU LONG DE LA VIE EN METTANT À LA DISPOSITION DU TERRITOIRE SES RESSOURCES LOGISTIQUES ET (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: INCLURE ET NE PAS EXCLURE LA RAISON D’INSPIRATION DU PROJET LE CPIA UNOPPORTUNIT POUR LE TERRITOIRE QUI VISE À RÉPONDRE AUX BESOINS D’UNUTENZA DÉFAVORISÉS ET HÉTÉROGÈNES POUR ET LE DEGRÉ D’ÉTUDE POSSÉDÉ ZONE D’ORIGINE ET INTÉRÊTS AUTREMENT EXCLUS DE LA POSSIBILITÉ D’EXERCER LE DROIT À LA CITOYENNETÉ ACTIVE DANS SON INTÉGRALITÉ. APPRENDRE DES ADULTES AUJOURD’HUI N’EST PAS UN CHOIX, MAIS UNE NÉCESSITÉ DANS UNE SOCIÉTÉ EN CONSTANTE ÉVOLUTION. EN FAIT, L’AMÉLIORATION DU NIVEAU DE COMMUNICATION DANS LES LANGUES MATERNELLES ET ÉTRANGÈRES ET L’ACQUISITION DE LA CAPACITÉ D’UTILISER LES NOUVELLES TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION SONT DEVENUES DES EXIGENCES INDISPENSABLES POUR ÉVITER DE NOUVELLES FORMES DE MARGINALISATION. LES MODULES PROPOSÉS RÉPONDENT À LA MISSION INSTITUTIONNELLE DU CPIA QUI VISE À RENDRE EFFICACE L’EXERCICE DE LA CITOYENNETÉ ACTIVE ET À RELEVER LES NIVEAUX D’ÉDUCATION DANS LA PERSPECTIVE DE L’APPRENTISSAGE TOUT AU LONG DE LA VIE EN METTANT À LA DISPOSITION DU TERRITOIRE SES RESSOURCES LOGISTIQUES ET (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INCLURE ET NE PAS EXCLURE LA RAISON D’INSPIRATION DU PROJET LE CPIA UNOPPORTUNIT POUR LE TERRITOIRE QUI VISE À RÉPONDRE AUX BESOINS D’UNUTENZA DÉFAVORISÉS ET HÉTÉROGÈNES POUR ET LE DEGRÉ D’ÉTUDE POSSÉDÉ ZONE D’ORIGINE ET INTÉRÊTS AUTREMENT EXCLUS DE LA POSSIBILITÉ D’EXERCER LE DROIT À LA CITOYENNETÉ ACTIVE DANS SON INTÉGRALITÉ. APPRENDRE DES ADULTES AUJOURD’HUI N’EST PAS UN CHOIX, MAIS UNE NÉCESSITÉ DANS UNE SOCIÉTÉ EN CONSTANTE ÉVOLUTION. EN FAIT, L’AMÉLIORATION DU NIVEAU DE COMMUNICATION DANS LES LANGUES MATERNELLES ET ÉTRANGÈRES ET L’ACQUISITION DE LA CAPACITÉ D’UTILISER LES NOUVELLES TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION SONT DEVENUES DES EXIGENCES INDISPENSABLES POUR ÉVITER DE NOUVELLES FORMES DE MARGINALISATION. LES MODULES PROPOSÉS RÉPONDENT À LA MISSION INSTITUTIONNELLE DU CPIA QUI VISE À RENDRE EFFICACE L’EXERCICE DE LA CITOYENNETÉ ACTIVE ET À RELEVER LES NIVEAUX D’ÉDUCATION DANS LA PERSPECTIVE DE L’APPRENTISSAGE TOUT AU LONG DE LA VIE EN METTANT À LA DISPOSITION DU TERRITOIRE SES RESSOURCES LOGISTIQUES ET (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DEN INSPIRIERENDEN GRUND FÜR DAS PROJEKT DES CPIA UNOPPORTUNIT FÜR DAS GEBIET, DAS AUF DIE BEDÜRFNISSE VON UNUTENZA BENACHTEILIGTEN UND HETEROGENEN FÜR UND STUDIENGRAD BEEINFLUSSTEN GEBIETEN UND DES STUDIENGANGS, DIE ANSONSTEN VON DER MÖGLICHKEIT DER AUSÜBUNG DES RECHTS AUF AKTIVE BÜRGERSCHAFT IN SEINER GESAMTHEIT AUSGESCHLOSSEN SIND, BERÜCKSICHTIGEN UND NICHT AUSSCHLIESSEN. VON ERWACHSENEN LERNEN HEUTE KEINE WAHL, SONDERN EINE NOTWENDIGKEIT IN EINER SICH STÄNDIG WEITERENTWICKELNDEN GESELLSCHAFT. DIE VERBESSERUNG DES KOMMUNIKATIONSNIVEAUS SOWOHL IN MUTTER- ALS AUCH IN FREMDSPRACHEN UND DIE ERLANGUNG DER FÄHIGKEIT ZUR NUTZUNG NEUER INFORMATIONSTECHNOLOGIEN SIND ZU UNVERZICHTBAREN VORAUSSETZUNGEN GEWORDEN, UM NEUE FORMEN DER MARGINALISIERUNG ZU VERMEIDEN. DIE VORGESCHLAGENEN MODULE ENTSPRECHEN DEM INSTITUTIONELLEN AUFTRAG DES CPIA, DAS DARAUF ABZIELT, DIE AUSÜBUNG DER AKTIVEN BÜRGERSCHAFT WIRKSAM ZU GESTALTEN UND DAS BILDUNGSNIVEAU IM HINBLICK AUF LEBENSLANGES LERNEN ZU ERHÖHEN, INDEM SIE DEM GEBIET SEINE LOGISTISCHEN RESSOURCEN ZUR VERFÜGUNG STELLT UND (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DEN INSPIRIERENDEN GRUND FÜR DAS PROJEKT DES CPIA UNOPPORTUNIT FÜR DAS GEBIET, DAS AUF DIE BEDÜRFNISSE VON UNUTENZA BENACHTEILIGTEN UND HETEROGENEN FÜR UND STUDIENGRAD BEEINFLUSSTEN GEBIETEN UND DES STUDIENGANGS, DIE ANSONSTEN VON DER MÖGLICHKEIT DER AUSÜBUNG DES RECHTS AUF AKTIVE BÜRGERSCHAFT IN SEINER GESAMTHEIT AUSGESCHLOSSEN SIND, BERÜCKSICHTIGEN UND NICHT AUSSCHLIESSEN. VON ERWACHSENEN LERNEN HEUTE KEINE WAHL, SONDERN EINE NOTWENDIGKEIT IN EINER SICH STÄNDIG WEITERENTWICKELNDEN GESELLSCHAFT. DIE VERBESSERUNG DES KOMMUNIKATIONSNIVEAUS SOWOHL IN MUTTER- ALS AUCH IN FREMDSPRACHEN UND DIE ERLANGUNG DER FÄHIGKEIT ZUR NUTZUNG NEUER INFORMATIONSTECHNOLOGIEN SIND ZU UNVERZICHTBAREN VORAUSSETZUNGEN GEWORDEN, UM NEUE FORMEN DER MARGINALISIERUNG ZU VERMEIDEN. DIE VORGESCHLAGENEN MODULE ENTSPRECHEN DEM INSTITUTIONELLEN AUFTRAG DES CPIA, DAS DARAUF ABZIELT, DIE AUSÜBUNG DER AKTIVEN BÜRGERSCHAFT WIRKSAM ZU GESTALTEN UND DAS BILDUNGSNIVEAU IM HINBLICK AUF LEBENSLANGES LERNEN ZU ERHÖHEN, INDEM SIE DEM GEBIET SEINE LOGISTISCHEN RESSOURCEN ZUR VERFÜGUNG STELLT UND (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DEN INSPIRIERENDEN GRUND FÜR DAS PROJEKT DES CPIA UNOPPORTUNIT FÜR DAS GEBIET, DAS AUF DIE BEDÜRFNISSE VON UNUTENZA BENACHTEILIGTEN UND HETEROGENEN FÜR UND STUDIENGRAD BEEINFLUSSTEN GEBIETEN UND DES STUDIENGANGS, DIE ANSONSTEN VON DER MÖGLICHKEIT DER AUSÜBUNG DES RECHTS AUF AKTIVE BÜRGERSCHAFT IN SEINER GESAMTHEIT AUSGESCHLOSSEN SIND, BERÜCKSICHTIGEN UND NICHT AUSSCHLIESSEN. VON ERWACHSENEN LERNEN HEUTE KEINE WAHL, SONDERN EINE NOTWENDIGKEIT IN EINER SICH STÄNDIG WEITERENTWICKELNDEN GESELLSCHAFT. DIE VERBESSERUNG DES KOMMUNIKATIONSNIVEAUS SOWOHL IN MUTTER- ALS AUCH IN FREMDSPRACHEN UND DIE ERLANGUNG DER FÄHIGKEIT ZUR NUTZUNG NEUER INFORMATIONSTECHNOLOGIEN SIND ZU UNVERZICHTBAREN VORAUSSETZUNGEN GEWORDEN, UM NEUE FORMEN DER MARGINALISIERUNG ZU VERMEIDEN. DIE VORGESCHLAGENEN MODULE ENTSPRECHEN DEM INSTITUTIONELLEN AUFTRAG DES CPIA, DAS DARAUF ABZIELT, DIE AUSÜBUNG DER AKTIVEN BÜRGERSCHAFT WIRKSAM ZU GESTALTEN UND DAS BILDUNGSNIVEAU IM HINBLICK AUF LEBENSLANGES LERNEN ZU ERHÖHEN, INDEM SIE DEM GEBIET SEINE LOGISTISCHEN RESSOURCEN ZUR VERFÜGUNG STELLT UND (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DE INSPIRERENDE REDEN VOOR HET PROJECT CPIA UNOPPORTUNIT OPNEMEN EN NIET UITSLUITEN VOOR HET GEBIED DAT BEDOELD IS OM TEGEMOET TE KOMEN AAN DE BEHOEFTEN VAN UNUTENZA KANSARME EN HETEROGENE STUDIEGEBIEDEN EN DE MATE VAN HERKOMST EN BELANGEN DIE ANDERSZINS ZIJN UITGESLOTEN VAN DE MOGELIJKHEID OM HET RECHT OP ACTIEF BURGERSCHAP IN ZIJN GEHEEL UIT TE OEFENEN. LEREN VAN VOLWASSENEN VANDAAG DE DAG GEEN KEUZE, MAAR EEN NOODZAAK IN EEN VOORTDUREND EVOLUERENDE SAMENLEVING. HET VERBETEREN VAN HET COMMUNICATIENIVEAU IN ZOWEL MOEDER- ALS VREEMDE TALEN EN HET VERWERVEN VAN HET VERMOGEN OM NIEUWE INFORMATIETECHNOLOGIEËN TE GEBRUIKEN, ZIJN ONONTBEERLIJK GEWORDEN OM NIEUWE VORMEN VAN MARGINALISERING TE VOORKOMEN. DE VOORGESTELDE MODULES BEANTWOORDEN AAN DE INSTITUTIONELE OPDRACHT VAN HET CPIA, DIE TOT DOEL HEEFT DE UITOEFENING VAN ACTIEF BURGERSCHAP DOELTREFFEND TE MAKEN EN HET ONDERWIJSNIVEAU IN HET PERSPECTIEF VAN EEN LEVEN LANG LEREN TE VERHOGEN DOOR DE LOGISTIEKE MIDDELEN ERVAN TER BESCHIKKING TE STELLEN VAN HET GRONDGEBIED, EN (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: DE INSPIRERENDE REDEN VOOR HET PROJECT CPIA UNOPPORTUNIT OPNEMEN EN NIET UITSLUITEN VOOR HET GEBIED DAT BEDOELD IS OM TEGEMOET TE KOMEN AAN DE BEHOEFTEN VAN UNUTENZA KANSARME EN HETEROGENE STUDIEGEBIEDEN EN DE MATE VAN HERKOMST EN BELANGEN DIE ANDERSZINS ZIJN UITGESLOTEN VAN DE MOGELIJKHEID OM HET RECHT OP ACTIEF BURGERSCHAP IN ZIJN GEHEEL UIT TE OEFENEN. LEREN VAN VOLWASSENEN VANDAAG DE DAG GEEN KEUZE, MAAR EEN NOODZAAK IN EEN VOORTDUREND EVOLUERENDE SAMENLEVING. HET VERBETEREN VAN HET COMMUNICATIENIVEAU IN ZOWEL MOEDER- ALS VREEMDE TALEN EN HET VERWERVEN VAN HET VERMOGEN OM NIEUWE INFORMATIETECHNOLOGIEËN TE GEBRUIKEN, ZIJN ONONTBEERLIJK GEWORDEN OM NIEUWE VORMEN VAN MARGINALISERING TE VOORKOMEN. DE VOORGESTELDE MODULES BEANTWOORDEN AAN DE INSTITUTIONELE OPDRACHT VAN HET CPIA, DIE TOT DOEL HEEFT DE UITOEFENING VAN ACTIEF BURGERSCHAP DOELTREFFEND TE MAKEN EN HET ONDERWIJSNIVEAU IN HET PERSPECTIEF VAN EEN LEVEN LANG LEREN TE VERHOGEN DOOR DE LOGISTIEKE MIDDELEN ERVAN TER BESCHIKKING TE STELLEN VAN HET GRONDGEBIED, EN (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DE INSPIRERENDE REDEN VOOR HET PROJECT CPIA UNOPPORTUNIT OPNEMEN EN NIET UITSLUITEN VOOR HET GEBIED DAT BEDOELD IS OM TEGEMOET TE KOMEN AAN DE BEHOEFTEN VAN UNUTENZA KANSARME EN HETEROGENE STUDIEGEBIEDEN EN DE MATE VAN HERKOMST EN BELANGEN DIE ANDERSZINS ZIJN UITGESLOTEN VAN DE MOGELIJKHEID OM HET RECHT OP ACTIEF BURGERSCHAP IN ZIJN GEHEEL UIT TE OEFENEN. LEREN VAN VOLWASSENEN VANDAAG DE DAG GEEN KEUZE, MAAR EEN NOODZAAK IN EEN VOORTDUREND EVOLUERENDE SAMENLEVING. HET VERBETEREN VAN HET COMMUNICATIENIVEAU IN ZOWEL MOEDER- ALS VREEMDE TALEN EN HET VERWERVEN VAN HET VERMOGEN OM NIEUWE INFORMATIETECHNOLOGIEËN TE GEBRUIKEN, ZIJN ONONTBEERLIJK GEWORDEN OM NIEUWE VORMEN VAN MARGINALISERING TE VOORKOMEN. DE VOORGESTELDE MODULES BEANTWOORDEN AAN DE INSTITUTIONELE OPDRACHT VAN HET CPIA, DIE TOT DOEL HEEFT DE UITOEFENING VAN ACTIEF BURGERSCHAP DOELTREFFEND TE MAKEN EN HET ONDERWIJSNIVEAU IN HET PERSPECTIEF VAN EEN LEVEN LANG LEREN TE VERHOGEN DOOR DE LOGISTIEKE MIDDELEN ERVAN TER BESCHIKKING TE STELLEN VAN HET GRONDGEBIED, EN (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INCLUIR Y NO EXCLUIR LA RAZÓN INSPIRADORA DEL PROYECTO DE LA CPIA UNOPPORTUNIT PARA EL TERRITORIO QUE TIENE POR OBJETO RESPONDER A LAS NECESIDADES DE LA UNUTENZA DESFAVORECIDAS Y HETEROGÉNEAS PARA EL ÁREA DE ORIGEN E INTERESES QUE POSEA EL GRADO DE ESTUDIO E INTERESES EXCLUIDOS DE LA POSIBILIDAD DE EJERCER EL DERECHO A LA CIUDADANÍA ACTIVA EN SU TOTALIDAD. APRENDER DE LOS ADULTOS HOY NO ES UNA OPCIÓN, SINO UNA NECESIDAD EN UNA SOCIEDAD EN CONSTANTE EVOLUCIÓN. DE HECHO, MEJORAR EL NIVEL DE COMUNICACIÓN TANTO EN LENGUAS MATERNAS COMO EXTRANJERAS Y ADQUIRIR LA CAPACIDAD DE UTILIZAR NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN SE HAN CONVERTIDO EN REQUISITOS INDISPENSABLES PARA EVITAR NUEVAS FORMAS DE MARGINACIÓN. LOS MÓDULOS PROPUESTOS RESPONDEN A LA MISIÓN INSTITUCIONAL DE LA CPIA QUE PRETENDE HACER EFECTIVO EL EJERCICIO DE LA CIUDADANÍA ACTIVA Y ELEVAR LOS NIVELES EDUCATIVOS EN LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE PERMANENTE PONIENDO A DISPOSICIÓN DEL TERRITORIO SUS RECURSOS LOGÍSTICOS Y (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: INCLUIR Y NO EXCLUIR LA RAZÓN INSPIRADORA DEL PROYECTO DE LA CPIA UNOPPORTUNIT PARA EL TERRITORIO QUE TIENE POR OBJETO RESPONDER A LAS NECESIDADES DE LA UNUTENZA DESFAVORECIDAS Y HETEROGÉNEAS PARA EL ÁREA DE ORIGEN E INTERESES QUE POSEA EL GRADO DE ESTUDIO E INTERESES EXCLUIDOS DE LA POSIBILIDAD DE EJERCER EL DERECHO A LA CIUDADANÍA ACTIVA EN SU TOTALIDAD. APRENDER DE LOS ADULTOS HOY NO ES UNA OPCIÓN, SINO UNA NECESIDAD EN UNA SOCIEDAD EN CONSTANTE EVOLUCIÓN. DE HECHO, MEJORAR EL NIVEL DE COMUNICACIÓN TANTO EN LENGUAS MATERNAS COMO EXTRANJERAS Y ADQUIRIR LA CAPACIDAD DE UTILIZAR NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN SE HAN CONVERTIDO EN REQUISITOS INDISPENSABLES PARA EVITAR NUEVAS FORMAS DE MARGINACIÓN. LOS MÓDULOS PROPUESTOS RESPONDEN A LA MISIÓN INSTITUCIONAL DE LA CPIA QUE PRETENDE HACER EFECTIVO EL EJERCICIO DE LA CIUDADANÍA ACTIVA Y ELEVAR LOS NIVELES EDUCATIVOS EN LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE PERMANENTE PONIENDO A DISPOSICIÓN DEL TERRITORIO SUS RECURSOS LOGÍSTICOS Y (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INCLUIR Y NO EXCLUIR LA RAZÓN INSPIRADORA DEL PROYECTO DE LA CPIA UNOPPORTUNIT PARA EL TERRITORIO QUE TIENE POR OBJETO RESPONDER A LAS NECESIDADES DE LA UNUTENZA DESFAVORECIDAS Y HETEROGÉNEAS PARA EL ÁREA DE ORIGEN E INTERESES QUE POSEA EL GRADO DE ESTUDIO E INTERESES EXCLUIDOS DE LA POSIBILIDAD DE EJERCER EL DERECHO A LA CIUDADANÍA ACTIVA EN SU TOTALIDAD. APRENDER DE LOS ADULTOS HOY NO ES UNA OPCIÓN, SINO UNA NECESIDAD EN UNA SOCIEDAD EN CONSTANTE EVOLUCIÓN. DE HECHO, MEJORAR EL NIVEL DE COMUNICACIÓN TANTO EN LENGUAS MATERNAS COMO EXTRANJERAS Y ADQUIRIR LA CAPACIDAD DE UTILIZAR NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN SE HAN CONVERTIDO EN REQUISITOS INDISPENSABLES PARA EVITAR NUEVAS FORMAS DE MARGINACIÓN. LOS MÓDULOS PROPUESTOS RESPONDEN A LA MISIÓN INSTITUCIONAL DE LA CPIA QUE PRETENDE HACER EFECTIVO EL EJERCICIO DE LA CIUDADANÍA ACTIVA Y ELEVAR LOS NIVELES EDUCATIVOS EN LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE PERMANENTE PONIENDO A DISPOSICIÓN DEL TERRITORIO SUS RECURSOS LOGÍSTICOS Y (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AT MEDTAGE OG IKKE UDELUKKE PROJEKTETS INSPIRERENDE BEGRUNDELSE FOR PROJEKTET FRA CPIA UNOPPORTUNIT FOR OMRÅDET, DER HAR TIL FORMÅL AT IMØDEKOMME BEHOVENE I EN UGUNSTIGT STILLET OG HETEROGEN RÆKKEFØLGE PR. OG HETEROGEN STUDIETITEL, DER HAR VÆRET I BESIDDELSE AF ET OMRÅDE MED OPRINDELSE OG INTERESSE, DER ELLERS ER UDELUKKET FRA MULIGHEDEN FOR AT UDØVE RETTEN TIL AKTIVT MEDBORGERSKAB I SIN HELHED. LÆR AF VOKSNE I DAG IKKE ET VALG, MEN ET BEHOV I ET SAMFUND I KONSTANT FORANDRING. EN FORBEDRING AF KOMMUNIKATIONSNIVEAUET PÅ BÅDE MODERSMÅLET OG FREMMEDSPROGET OG FORSTÅELSEN AF AT ANVENDE NYE INFORMATIONSTEKNOLOGIER ER BLEVET EN FORUDSÆTNING FOR AT FORHINDRE NYE FORMER FOR MARGINALISERING. DE FORESLÅEDE MODULER OPFYLDER CSIA'S INSTITUTIONELLE MISSION, SOM HAR TIL FORMÅL AT GØRE AKTIVT MEDBORGERSKAB EFFEKTIVT OG ØGE UDDANNELSESNIVEAUET I FORBINDELSE MED LIVSLANG LÆRING VED AT STILLE SINE LOGISTISKE RESSOURCER TIL RÅDIGHED FOR OMRÅDET OG (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: AT MEDTAGE OG IKKE UDELUKKE PROJEKTETS INSPIRERENDE BEGRUNDELSE FOR PROJEKTET FRA CPIA UNOPPORTUNIT FOR OMRÅDET, DER HAR TIL FORMÅL AT IMØDEKOMME BEHOVENE I EN UGUNSTIGT STILLET OG HETEROGEN RÆKKEFØLGE PR. OG HETEROGEN STUDIETITEL, DER HAR VÆRET I BESIDDELSE AF ET OMRÅDE MED OPRINDELSE OG INTERESSE, DER ELLERS ER UDELUKKET FRA MULIGHEDEN FOR AT UDØVE RETTEN TIL AKTIVT MEDBORGERSKAB I SIN HELHED. LÆR AF VOKSNE I DAG IKKE ET VALG, MEN ET BEHOV I ET SAMFUND I KONSTANT FORANDRING. EN FORBEDRING AF KOMMUNIKATIONSNIVEAUET PÅ BÅDE MODERSMÅLET OG FREMMEDSPROGET OG FORSTÅELSEN AF AT ANVENDE NYE INFORMATIONSTEKNOLOGIER ER BLEVET EN FORUDSÆTNING FOR AT FORHINDRE NYE FORMER FOR MARGINALISERING. DE FORESLÅEDE MODULER OPFYLDER CSIA'S INSTITUTIONELLE MISSION, SOM HAR TIL FORMÅL AT GØRE AKTIVT MEDBORGERSKAB EFFEKTIVT OG ØGE UDDANNELSESNIVEAUET I FORBINDELSE MED LIVSLANG LÆRING VED AT STILLE SINE LOGISTISKE RESSOURCER TIL RÅDIGHED FOR OMRÅDET OG (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AT MEDTAGE OG IKKE UDELUKKE PROJEKTETS INSPIRERENDE BEGRUNDELSE FOR PROJEKTET FRA CPIA UNOPPORTUNIT FOR OMRÅDET, DER HAR TIL FORMÅL AT IMØDEKOMME BEHOVENE I EN UGUNSTIGT STILLET OG HETEROGEN RÆKKEFØLGE PR. OG HETEROGEN STUDIETITEL, DER HAR VÆRET I BESIDDELSE AF ET OMRÅDE MED OPRINDELSE OG INTERESSE, DER ELLERS ER UDELUKKET FRA MULIGHEDEN FOR AT UDØVE RETTEN TIL AKTIVT MEDBORGERSKAB I SIN HELHED. LÆR AF VOKSNE I DAG IKKE ET VALG, MEN ET BEHOV I ET SAMFUND I KONSTANT FORANDRING. EN FORBEDRING AF KOMMUNIKATIONSNIVEAUET PÅ BÅDE MODERSMÅLET OG FREMMEDSPROGET OG FORSTÅELSEN AF AT ANVENDE NYE INFORMATIONSTEKNOLOGIER ER BLEVET EN FORUDSÆTNING FOR AT FORHINDRE NYE FORMER FOR MARGINALISERING. DE FORESLÅEDE MODULER OPFYLDER CSIA'S INSTITUTIONELLE MISSION, SOM HAR TIL FORMÅL AT GØRE AKTIVT MEDBORGERSKAB EFFEKTIVT OG ØGE UDDANNELSESNIVEAUET I FORBINDELSE MED LIVSLANG LÆRING VED AT STILLE SINE LOGISTISKE RESSOURCER TIL RÅDIGHED FOR OMRÅDET OG (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΝΑ ΠΕΡΙΛΆΒΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΜΗΝ ΑΠΟΚΛΕΊΣΕΙ ΤΟΝ ΕΜΠΝΕΥΣΜΈΝΟ ΛΌΓΟ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΑΠΌ ΤΟ CPIA UNOPPORTUNIT ΓΙΑ ΤΟ ΈΔΑΦΟΣ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΜΙΑΣ ΛΙΓΌΤΕΡΟ ΕΥΝΟΗΜΈΝΗΣ ΚΑΙ ΕΤΕΡΟΓΕΝΟΎΣ ΤΆΞΗΣ ΑΝΆ ΚΑΙ ΕΤΕΡΟΓΕΝΟΎΣ ΤΊΤΛΟΥ ΣΠΟΥΔΏΝ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΟΧΉ ΤΟΥ ΜΙΑ ΠΕΡΙΟΧΉ ΠΡΟΈΛΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΠΟΥ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΑΠΟΚΛΕΊΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΆΣΚΗΣΗΣ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΏΜΑΤΟΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΠΟΛΊΤΗ ΣΤΟ ΣΎΝΟΛΌ ΤΟΥ. ΜΆΘΕΤΕ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΕΝΉΛΙΚΕΣ ΣΉΜΕΡΑ ΌΧΙ ΜΙΑ ΕΠΙΛΟΓΉ ΑΛΛΆ ΜΙΑ ΑΝΆΓΚΗ ΣΕ ΜΙΑ ΣΥΝΕΧΏΣ ΜΕΤΑΒΑΛΛΌΜΕΝΗ ΚΟΙΝΩΝΊΑ. ΠΡΆΓΜΑΤΙ, Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΤΌΣΟ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΞΈΝΗ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ Η ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΑΣ ΈΧΟΥΝ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΠΡΟΫΠΟΘΈΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΝΈΩΝ ΜΟΡΦΏΝ ΠΕΡΙΘΩΡΙΟΠΟΊΗΣΗΣ. ΟΙ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΕΚΠΛΗΡΏΝΟΥΝ ΤΗ ΘΕΣΜΙΚΉ ΑΠΟΣΤΟΛΉ ΤΗΣ CSIA, Η ΟΠΟΊΑ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ ΚΑΙ ΝΑ ΑΥΞΉΣΕΙ ΤΟ ΜΟΡΦΩΤΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΔΙΆ ΒΊΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΔΙΑΘΈΤΟΝΤΑΣ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑ ΤΟΥΣ ΥΛΙΚΟΤΕΧΝΙΚΟΎΣ ΠΌΡΟΥΣ ΤΗΣ ΚΑΙ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΝΑ ΠΕΡΙΛΆΒΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΜΗΝ ΑΠΟΚΛΕΊΣΕΙ ΤΟΝ ΕΜΠΝΕΥΣΜΈΝΟ ΛΌΓΟ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΑΠΌ ΤΟ CPIA UNOPPORTUNIT ΓΙΑ ΤΟ ΈΔΑΦΟΣ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΜΙΑΣ ΛΙΓΌΤΕΡΟ ΕΥΝΟΗΜΈΝΗΣ ΚΑΙ ΕΤΕΡΟΓΕΝΟΎΣ ΤΆΞΗΣ ΑΝΆ ΚΑΙ ΕΤΕΡΟΓΕΝΟΎΣ ΤΊΤΛΟΥ ΣΠΟΥΔΏΝ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΟΧΉ ΤΟΥ ΜΙΑ ΠΕΡΙΟΧΉ ΠΡΟΈΛΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΠΟΥ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΑΠΟΚΛΕΊΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΆΣΚΗΣΗΣ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΏΜΑΤΟΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΠΟΛΊΤΗ ΣΤΟ ΣΎΝΟΛΌ ΤΟΥ. ΜΆΘΕΤΕ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΕΝΉΛΙΚΕΣ ΣΉΜΕΡΑ ΌΧΙ ΜΙΑ ΕΠΙΛΟΓΉ ΑΛΛΆ ΜΙΑ ΑΝΆΓΚΗ ΣΕ ΜΙΑ ΣΥΝΕΧΏΣ ΜΕΤΑΒΑΛΛΌΜΕΝΗ ΚΟΙΝΩΝΊΑ. ΠΡΆΓΜΑΤΙ, Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΤΌΣΟ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΞΈΝΗ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ Η ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΑΣ ΈΧΟΥΝ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΠΡΟΫΠΟΘΈΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΝΈΩΝ ΜΟΡΦΏΝ ΠΕΡΙΘΩΡΙΟΠΟΊΗΣΗΣ. ΟΙ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΕΚΠΛΗΡΏΝΟΥΝ ΤΗ ΘΕΣΜΙΚΉ ΑΠΟΣΤΟΛΉ ΤΗΣ CSIA, Η ΟΠΟΊΑ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ ΚΑΙ ΝΑ ΑΥΞΉΣΕΙ ΤΟ ΜΟΡΦΩΤΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΔΙΆ ΒΊΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΔΙΑΘΈΤΟΝΤΑΣ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑ ΤΟΥΣ ΥΛΙΚΟΤΕΧΝΙΚΟΎΣ ΠΌΡΟΥΣ ΤΗΣ ΚΑΙ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΝΑ ΠΕΡΙΛΆΒΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΜΗΝ ΑΠΟΚΛΕΊΣΕΙ ΤΟΝ ΕΜΠΝΕΥΣΜΈΝΟ ΛΌΓΟ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΑΠΌ ΤΟ CPIA UNOPPORTUNIT ΓΙΑ ΤΟ ΈΔΑΦΟΣ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΜΙΑΣ ΛΙΓΌΤΕΡΟ ΕΥΝΟΗΜΈΝΗΣ ΚΑΙ ΕΤΕΡΟΓΕΝΟΎΣ ΤΆΞΗΣ ΑΝΆ ΚΑΙ ΕΤΕΡΟΓΕΝΟΎΣ ΤΊΤΛΟΥ ΣΠΟΥΔΏΝ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΟΧΉ ΤΟΥ ΜΙΑ ΠΕΡΙΟΧΉ ΠΡΟΈΛΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΠΟΥ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΑΠΟΚΛΕΊΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΆΣΚΗΣΗΣ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΏΜΑΤΟΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΠΟΛΊΤΗ ΣΤΟ ΣΎΝΟΛΌ ΤΟΥ. ΜΆΘΕΤΕ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΕΝΉΛΙΚΕΣ ΣΉΜΕΡΑ ΌΧΙ ΜΙΑ ΕΠΙΛΟΓΉ ΑΛΛΆ ΜΙΑ ΑΝΆΓΚΗ ΣΕ ΜΙΑ ΣΥΝΕΧΏΣ ΜΕΤΑΒΑΛΛΌΜΕΝΗ ΚΟΙΝΩΝΊΑ. ΠΡΆΓΜΑΤΙ, Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΤΌΣΟ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΞΈΝΗ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ Η ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΑΣ ΈΧΟΥΝ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΠΡΟΫΠΟΘΈΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΝΈΩΝ ΜΟΡΦΏΝ ΠΕΡΙΘΩΡΙΟΠΟΊΗΣΗΣ. ΟΙ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΕΚΠΛΗΡΏΝΟΥΝ ΤΗ ΘΕΣΜΙΚΉ ΑΠΟΣΤΟΛΉ ΤΗΣ CSIA, Η ΟΠΟΊΑ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ ΚΑΙ ΝΑ ΑΥΞΉΣΕΙ ΤΟ ΜΟΡΦΩΤΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΔΙΆ ΒΊΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΔΙΑΘΈΤΟΝΤΑΣ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑ ΤΟΥΣ ΥΛΙΚΟΤΕΧΝΙΚΟΎΣ ΠΌΡΟΥΣ ΤΗΣ ΚΑΙ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UKLJUČITI, A NE ISKLJUČITI INSPIRATIVAN RAZLOG PROJEKTA ZA PROJEKT CPIA UNOPPORTUNIT ZA DRŽAVNO PODRUČJE, ČIJI JE CILJ ODGOVORITI NA POTREBE NEPOVOLJNOG I HETEROGENOG REDOSLIJEDA I HETEROGENOG NAZIVA STUDIJA KOJE POSJEDUJE PODRUČJE PODRIJETLA I INTERESA KOJE JE INAČE ISKLJUČENO IZ MOGUĆNOSTI OSTVARIVANJA PRAVA NA AKTIVNO GRAĐANSTVO U CIJELOSTI. UČITI OD ODRASLIH DANAS NIJE IZBOR, VEĆ POTREBA U DRUŠTVU KOJE SE STALNO MIJENJA. NAIME, POBOLJŠANJE RAZINE KOMUNIKACIJE NA MATERINSKOM I STRANOM JEZIKU TE RAZUMIJEVANJE KORIŠTENJA NOVIH INFORMACIJSKIH TEHNOLOGIJA POSTALI SU PREDUVJETI ZA SPREČAVANJE NOVIH OBLIKA MARGINALIZACIJE. PREDLOŽENI MODULI ISPUNJAVAJU INSTITUCIONALNU MISIJU CSIA-E, ČIJI JE CILJ AKTIVNO GRAĐANSTVO UČINITI UČINKOVITIM I PODIĆI RAZINU OBRAZOVANJA U KONTEKSTU CJELOŽIVOTNOG UČENJA STAVLJANJEM NA RASPOLAGANJE NA DRŽAVNOM PODRUČJU NJEGOVIH LOGISTIČKIH RESURSA I (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: UKLJUČITI, A NE ISKLJUČITI INSPIRATIVAN RAZLOG PROJEKTA ZA PROJEKT CPIA UNOPPORTUNIT ZA DRŽAVNO PODRUČJE, ČIJI JE CILJ ODGOVORITI NA POTREBE NEPOVOLJNOG I HETEROGENOG REDOSLIJEDA I HETEROGENOG NAZIVA STUDIJA KOJE POSJEDUJE PODRUČJE PODRIJETLA I INTERESA KOJE JE INAČE ISKLJUČENO IZ MOGUĆNOSTI OSTVARIVANJA PRAVA NA AKTIVNO GRAĐANSTVO U CIJELOSTI. UČITI OD ODRASLIH DANAS NIJE IZBOR, VEĆ POTREBA U DRUŠTVU KOJE SE STALNO MIJENJA. NAIME, POBOLJŠANJE RAZINE KOMUNIKACIJE NA MATERINSKOM I STRANOM JEZIKU TE RAZUMIJEVANJE KORIŠTENJA NOVIH INFORMACIJSKIH TEHNOLOGIJA POSTALI SU PREDUVJETI ZA SPREČAVANJE NOVIH OBLIKA MARGINALIZACIJE. PREDLOŽENI MODULI ISPUNJAVAJU INSTITUCIONALNU MISIJU CSIA-E, ČIJI JE CILJ AKTIVNO GRAĐANSTVO UČINITI UČINKOVITIM I PODIĆI RAZINU OBRAZOVANJA U KONTEKSTU CJELOŽIVOTNOG UČENJA STAVLJANJEM NA RASPOLAGANJE NA DRŽAVNOM PODRUČJU NJEGOVIH LOGISTIČKIH RESURSA I (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UKLJUČITI, A NE ISKLJUČITI INSPIRATIVAN RAZLOG PROJEKTA ZA PROJEKT CPIA UNOPPORTUNIT ZA DRŽAVNO PODRUČJE, ČIJI JE CILJ ODGOVORITI NA POTREBE NEPOVOLJNOG I HETEROGENOG REDOSLIJEDA I HETEROGENOG NAZIVA STUDIJA KOJE POSJEDUJE PODRUČJE PODRIJETLA I INTERESA KOJE JE INAČE ISKLJUČENO IZ MOGUĆNOSTI OSTVARIVANJA PRAVA NA AKTIVNO GRAĐANSTVO U CIJELOSTI. UČITI OD ODRASLIH DANAS NIJE IZBOR, VEĆ POTREBA U DRUŠTVU KOJE SE STALNO MIJENJA. NAIME, POBOLJŠANJE RAZINE KOMUNIKACIJE NA MATERINSKOM I STRANOM JEZIKU TE RAZUMIJEVANJE KORIŠTENJA NOVIH INFORMACIJSKIH TEHNOLOGIJA POSTALI SU PREDUVJETI ZA SPREČAVANJE NOVIH OBLIKA MARGINALIZACIJE. PREDLOŽENI MODULI ISPUNJAVAJU INSTITUCIONALNU MISIJU CSIA-E, ČIJI JE CILJ AKTIVNO GRAĐANSTVO UČINITI UČINKOVITIM I PODIĆI RAZINU OBRAZOVANJA U KONTEKSTU CJELOŽIVOTNOG UČENJA STAVLJANJEM NA RASPOLAGANJE NA DRŽAVNOM PODRUČJU NJEGOVIH LOGISTIČKIH RESURSA I (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INCLUDEREA ȘI NEEXCLUDEREA MOTIVULUI INSPIRAT AL PROIECTULUI DE CĂTRE CPIA UNOPPORTUNIT PENTRU TERITORIU, CARE URMĂREȘTE SĂ RĂSPUNDĂ NEVOILOR UNEI ORDINI MAI PUȚIN FAVORIZATE ȘI HETEROGENE PER TITLU DE STUDIU HETEROGEN ȘI CARE A FOST ÎN POSESIA UNEI ZONE DE ORIGINE ȘI DE INTERES EXCLUS ÎN ALT MOD DE LA POSIBILITATEA EXERCITĂRII DREPTULUI LA CETĂȚENIE ACTIVĂ ÎN ÎNTREGIME. ÎNVĂȚAȚI DE LA ADULȚI ASTĂZI NU O ALEGERE, CI O NEVOIE ÎNTR-O SOCIETATE ÎN CONTINUĂ SCHIMBARE. ÎNTR-ADEVĂR, ÎMBUNĂTĂȚIREA NIVELULUI DE COMUNICARE ATÂT ÎN LIMBA MATERNĂ, CÂT ȘI ÎN LIMBA STRĂINĂ ȘI DOBÂNDIREA ÎNȚELEGERII UTILIZĂRII NOILOR TEHNOLOGII ALE INFORMAȚIEI AU DEVENIT CONDIȚII PREALABILE PENTRU A PREVENI NOI FORME DE MARGINALIZARE. MODULELE PROPUSE ÎNDEPLINESC MISIUNEA INSTITUȚIONALĂ A CSIA, CARE INTENȚIONEAZĂ SĂ ASIGURE EFICACITATEA CETĂȚENIEI ACTIVE ȘI SĂ SPOREASCĂ NIVELURILE DE EDUCAȚIE ÎN CONTEXTUL ÎNVĂȚĂRII PE TOT PARCURSUL VIEȚII PRIN PUNEREA LA DISPOZIȚIA TERITORIULUI A RESURSELOR SALE LOGISTICE ȘI (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: INCLUDEREA ȘI NEEXCLUDEREA MOTIVULUI INSPIRAT AL PROIECTULUI DE CĂTRE CPIA UNOPPORTUNIT PENTRU TERITORIU, CARE URMĂREȘTE SĂ RĂSPUNDĂ NEVOILOR UNEI ORDINI MAI PUȚIN FAVORIZATE ȘI HETEROGENE PER TITLU DE STUDIU HETEROGEN ȘI CARE A FOST ÎN POSESIA UNEI ZONE DE ORIGINE ȘI DE INTERES EXCLUS ÎN ALT MOD DE LA POSIBILITATEA EXERCITĂRII DREPTULUI LA CETĂȚENIE ACTIVĂ ÎN ÎNTREGIME. ÎNVĂȚAȚI DE LA ADULȚI ASTĂZI NU O ALEGERE, CI O NEVOIE ÎNTR-O SOCIETATE ÎN CONTINUĂ SCHIMBARE. ÎNTR-ADEVĂR, ÎMBUNĂTĂȚIREA NIVELULUI DE COMUNICARE ATÂT ÎN LIMBA MATERNĂ, CÂT ȘI ÎN LIMBA STRĂINĂ ȘI DOBÂNDIREA ÎNȚELEGERII UTILIZĂRII NOILOR TEHNOLOGII ALE INFORMAȚIEI AU DEVENIT CONDIȚII PREALABILE PENTRU A PREVENI NOI FORME DE MARGINALIZARE. MODULELE PROPUSE ÎNDEPLINESC MISIUNEA INSTITUȚIONALĂ A CSIA, CARE INTENȚIONEAZĂ SĂ ASIGURE EFICACITATEA CETĂȚENIEI ACTIVE ȘI SĂ SPOREASCĂ NIVELURILE DE EDUCAȚIE ÎN CONTEXTUL ÎNVĂȚĂRII PE TOT PARCURSUL VIEȚII PRIN PUNEREA LA DISPOZIȚIA TERITORIULUI A RESURSELOR SALE LOGISTICE ȘI (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INCLUDEREA ȘI NEEXCLUDEREA MOTIVULUI INSPIRAT AL PROIECTULUI DE CĂTRE CPIA UNOPPORTUNIT PENTRU TERITORIU, CARE URMĂREȘTE SĂ RĂSPUNDĂ NEVOILOR UNEI ORDINI MAI PUȚIN FAVORIZATE ȘI HETEROGENE PER TITLU DE STUDIU HETEROGEN ȘI CARE A FOST ÎN POSESIA UNEI ZONE DE ORIGINE ȘI DE INTERES EXCLUS ÎN ALT MOD DE LA POSIBILITATEA EXERCITĂRII DREPTULUI LA CETĂȚENIE ACTIVĂ ÎN ÎNTREGIME. ÎNVĂȚAȚI DE LA ADULȚI ASTĂZI NU O ALEGERE, CI O NEVOIE ÎNTR-O SOCIETATE ÎN CONTINUĂ SCHIMBARE. ÎNTR-ADEVĂR, ÎMBUNĂTĂȚIREA NIVELULUI DE COMUNICARE ATÂT ÎN LIMBA MATERNĂ, CÂT ȘI ÎN LIMBA STRĂINĂ ȘI DOBÂNDIREA ÎNȚELEGERII UTILIZĂRII NOILOR TEHNOLOGII ALE INFORMAȚIEI AU DEVENIT CONDIȚII PREALABILE PENTRU A PREVENI NOI FORME DE MARGINALIZARE. MODULELE PROPUSE ÎNDEPLINESC MISIUNEA INSTITUȚIONALĂ A CSIA, CARE INTENȚIONEAZĂ SĂ ASIGURE EFICACITATEA CETĂȚENIEI ACTIVE ȘI SĂ SPOREASCĂ NIVELURILE DE EDUCAȚIE ÎN CONTEXTUL ÎNVĂȚĂRII PE TOT PARCURSUL VIEȚII PRIN PUNEREA LA DISPOZIȚIA TERITORIULUI A RESURSELOR SALE LOGISTICE ȘI (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZAHRNÚŤ A NEVYLÚČIŤ INŠPIRATÍVNY DÔVOD PROJEKTU PRE PROJEKT ZO STRANY CPIA UNOPPORTUNIT PRE ÚZEMIE, KTORÉHO CIEĽOM JE REAGOVAŤ NA POTREBY MENEJ ZVÝHODNENÉHO A HETEROGÉNNEHO USPORIADANIA NA JEDEN A HETEROGÉNNY TITUL ŠTÚDIA, KTORÝ VLASTNÍ OBLASŤ PÔVODU A ZÁUJMU INAK VYLÚČENÝ Z MOŽNOSTI UPLATNIŤ PRÁVO NA AKTÍVNE OBČIANSTVO V CELOM ROZSAHU. UČIŤ SA OD DOSPELÝCH DNES NIE JE VOĽBA, ALE POTREBA V NEUSTÁLE SA MENIACEJ SPOLOČNOSTI. ZLEPŠENIE ÚROVNE KOMUNIKÁCIE TAK V MATERINSKOM JAZYKU, AKO AJ V CUDZOM JAZYKU A ZÍSKANIE POCHOPENIA POUŽÍVANIA NOVÝCH INFORMAČNÝCH TECHNOLÓGIÍ SA STALI NEVYHNUTNÝMI PREDPOKLADMI NA ZABRÁNENIE NOVÝM FORMÁM MARGINALIZÁCIE. NAVRHOVANÉ MODULY PLNIA INŠTITUCIONÁLNU ÚLOHU CSIA, KTORÁ MÁ ZA CIEĽ ZEFEKTÍVNIŤ AKTÍVNE OBČIANSTVO A ZVÝŠIŤ ÚROVEŇ VZDELANIA V KONTEXTE CELOŽIVOTNÉHO VZDELÁVANIA TÝM, ŽE NA ÚZEMÍ SPRÍSTUPNÍ SVOJE LOGISTICKÉ ZDROJE A (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZAHRNÚŤ A NEVYLÚČIŤ INŠPIRATÍVNY DÔVOD PROJEKTU PRE PROJEKT ZO STRANY CPIA UNOPPORTUNIT PRE ÚZEMIE, KTORÉHO CIEĽOM JE REAGOVAŤ NA POTREBY MENEJ ZVÝHODNENÉHO A HETEROGÉNNEHO USPORIADANIA NA JEDEN A HETEROGÉNNY TITUL ŠTÚDIA, KTORÝ VLASTNÍ OBLASŤ PÔVODU A ZÁUJMU INAK VYLÚČENÝ Z MOŽNOSTI UPLATNIŤ PRÁVO NA AKTÍVNE OBČIANSTVO V CELOM ROZSAHU. UČIŤ SA OD DOSPELÝCH DNES NIE JE VOĽBA, ALE POTREBA V NEUSTÁLE SA MENIACEJ SPOLOČNOSTI. ZLEPŠENIE ÚROVNE KOMUNIKÁCIE TAK V MATERINSKOM JAZYKU, AKO AJ V CUDZOM JAZYKU A ZÍSKANIE POCHOPENIA POUŽÍVANIA NOVÝCH INFORMAČNÝCH TECHNOLÓGIÍ SA STALI NEVYHNUTNÝMI PREDPOKLADMI NA ZABRÁNENIE NOVÝM FORMÁM MARGINALIZÁCIE. NAVRHOVANÉ MODULY PLNIA INŠTITUCIONÁLNU ÚLOHU CSIA, KTORÁ MÁ ZA CIEĽ ZEFEKTÍVNIŤ AKTÍVNE OBČIANSTVO A ZVÝŠIŤ ÚROVEŇ VZDELANIA V KONTEXTE CELOŽIVOTNÉHO VZDELÁVANIA TÝM, ŽE NA ÚZEMÍ SPRÍSTUPNÍ SVOJE LOGISTICKÉ ZDROJE A (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZAHRNÚŤ A NEVYLÚČIŤ INŠPIRATÍVNY DÔVOD PROJEKTU PRE PROJEKT ZO STRANY CPIA UNOPPORTUNIT PRE ÚZEMIE, KTORÉHO CIEĽOM JE REAGOVAŤ NA POTREBY MENEJ ZVÝHODNENÉHO A HETEROGÉNNEHO USPORIADANIA NA JEDEN A HETEROGÉNNY TITUL ŠTÚDIA, KTORÝ VLASTNÍ OBLASŤ PÔVODU A ZÁUJMU INAK VYLÚČENÝ Z MOŽNOSTI UPLATNIŤ PRÁVO NA AKTÍVNE OBČIANSTVO V CELOM ROZSAHU. UČIŤ SA OD DOSPELÝCH DNES NIE JE VOĽBA, ALE POTREBA V NEUSTÁLE SA MENIACEJ SPOLOČNOSTI. ZLEPŠENIE ÚROVNE KOMUNIKÁCIE TAK V MATERINSKOM JAZYKU, AKO AJ V CUDZOM JAZYKU A ZÍSKANIE POCHOPENIA POUŽÍVANIA NOVÝCH INFORMAČNÝCH TECHNOLÓGIÍ SA STALI NEVYHNUTNÝMI PREDPOKLADMI NA ZABRÁNENIE NOVÝM FORMÁM MARGINALIZÁCIE. NAVRHOVANÉ MODULY PLNIA INŠTITUCIONÁLNU ÚLOHU CSIA, KTORÁ MÁ ZA CIEĽ ZEFEKTÍVNIŤ AKTÍVNE OBČIANSTVO A ZVÝŠIŤ ÚROVEŇ VZDELANIA V KONTEXTE CELOŽIVOTNÉHO VZDELÁVANIA TÝM, ŽE NA ÚZEMÍ SPRÍSTUPNÍ SVOJE LOGISTICKÉ ZDROJE A (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LI TINKLUDI U MA TESKLUDIX IR-RAĠUNI TA’ ISPIRAZZJONI TAL-PROĠETT GĦALL-PROĠETT MILL-UNOPPORTUNIT TAS-CPIA GĦAT-TERRITORJU, LI GĦANDU L-GĦAN LI JWIEĠEB GĦALL-ĦTIĠIJIET TA’ ORDNI INQAS IFFAVORITA U ETEROĠENA GĦAL KULL TITOLU TA’ STUDJU U ETEROĠENU LI KIEN FIL-PUSSESS TA’ ŻONA TA’ ORIĠINI U TA’ INTERESS ESKLUŻ MILL-POSSIBBILTÀ LI JEŻERĊITA D-DRITT GĦAL ĊITTADINANZA ATTIVA FL-INTIER TIEGĦU. TGĦALLEM MILL-ADULTI LLUM MHUX GĦAŻLA IŻDA ĦTIEĠA F’SOĊJETÀ LI QED TINBIDEL KONTINWAMENT. FIL-FATT, IT-TITJIB TAL-LIVELL TA’ KOMUNIKAZZJONI KEMM FIL-LINGWA MATERNA KIF UKOLL FIL-LINGWA BARRANIJA U L-KISBA TAL-FEHIM TAL-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA TAL-INFORMAZZJONI SARU PREREKWIŻITI BIEX JIĠU EVITATI FOROM ĠODDA TA’ MARĠINALIZZAZZJONI. IL-MODULI PROPOSTI JISSODISFAW IL-MISSJONI ISTITUZZJONALI TAS-CSIA, LI GĦANDHA L-GĦAN LI TAGĦMEL IĊ-ĊITTADINANZA ATTIVA EFFETTIVA U TGĦOLLI L-LIVELLI EDUKATTIVI FIL-KUNTEST TAT-TAGĦLIM TUL IL-ĦAJJA BILLI TAGĦMEL DISPONIBBLI GĦAT-TERRITORJU R-RIŻORSI LOĠISTIĊI TAGĦHA U (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: LI TINKLUDI U MA TESKLUDIX IR-RAĠUNI TA’ ISPIRAZZJONI TAL-PROĠETT GĦALL-PROĠETT MILL-UNOPPORTUNIT TAS-CPIA GĦAT-TERRITORJU, LI GĦANDU L-GĦAN LI JWIEĠEB GĦALL-ĦTIĠIJIET TA’ ORDNI INQAS IFFAVORITA U ETEROĠENA GĦAL KULL TITOLU TA’ STUDJU U ETEROĠENU LI KIEN FIL-PUSSESS TA’ ŻONA TA’ ORIĠINI U TA’ INTERESS ESKLUŻ MILL-POSSIBBILTÀ LI JEŻERĊITA D-DRITT GĦAL ĊITTADINANZA ATTIVA FL-INTIER TIEGĦU. TGĦALLEM MILL-ADULTI LLUM MHUX GĦAŻLA IŻDA ĦTIEĠA F’SOĊJETÀ LI QED TINBIDEL KONTINWAMENT. FIL-FATT, IT-TITJIB TAL-LIVELL TA’ KOMUNIKAZZJONI KEMM FIL-LINGWA MATERNA KIF UKOLL FIL-LINGWA BARRANIJA U L-KISBA TAL-FEHIM TAL-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA TAL-INFORMAZZJONI SARU PREREKWIŻITI BIEX JIĠU EVITATI FOROM ĠODDA TA’ MARĠINALIZZAZZJONI. IL-MODULI PROPOSTI JISSODISFAW IL-MISSJONI ISTITUZZJONALI TAS-CSIA, LI GĦANDHA L-GĦAN LI TAGĦMEL IĊ-ĊITTADINANZA ATTIVA EFFETTIVA U TGĦOLLI L-LIVELLI EDUKATTIVI FIL-KUNTEST TAT-TAGĦLIM TUL IL-ĦAJJA BILLI TAGĦMEL DISPONIBBLI GĦAT-TERRITORJU R-RIŻORSI LOĠISTIĊI TAGĦHA U (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LI TINKLUDI U MA TESKLUDIX IR-RAĠUNI TA’ ISPIRAZZJONI TAL-PROĠETT GĦALL-PROĠETT MILL-UNOPPORTUNIT TAS-CPIA GĦAT-TERRITORJU, LI GĦANDU L-GĦAN LI JWIEĠEB GĦALL-ĦTIĠIJIET TA’ ORDNI INQAS IFFAVORITA U ETEROĠENA GĦAL KULL TITOLU TA’ STUDJU U ETEROĠENU LI KIEN FIL-PUSSESS TA’ ŻONA TA’ ORIĠINI U TA’ INTERESS ESKLUŻ MILL-POSSIBBILTÀ LI JEŻERĊITA D-DRITT GĦAL ĊITTADINANZA ATTIVA FL-INTIER TIEGĦU. TGĦALLEM MILL-ADULTI LLUM MHUX GĦAŻLA IŻDA ĦTIEĠA F’SOĊJETÀ LI QED TINBIDEL KONTINWAMENT. FIL-FATT, IT-TITJIB TAL-LIVELL TA’ KOMUNIKAZZJONI KEMM FIL-LINGWA MATERNA KIF UKOLL FIL-LINGWA BARRANIJA U L-KISBA TAL-FEHIM TAL-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA TAL-INFORMAZZJONI SARU PREREKWIŻITI BIEX JIĠU EVITATI FOROM ĠODDA TA’ MARĠINALIZZAZZJONI. IL-MODULI PROPOSTI JISSODISFAW IL-MISSJONI ISTITUZZJONALI TAS-CSIA, LI GĦANDHA L-GĦAN LI TAGĦMEL IĊ-ĊITTADINANZA ATTIVA EFFETTIVA U TGĦOLLI L-LIVELLI EDUKATTIVI FIL-KUNTEST TAT-TAGĦLIM TUL IL-ĦAJJA BILLI TAGĦMEL DISPONIBBLI GĦAT-TERRITORJU R-RIŻORSI LOĠISTIĊI TAGĦHA U (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INCLUIR E NÃO EXCLUIR O MOTIVO INSPIRADOR DO PROJETO PELA CPIA UNOPPORTUNIT PARA O TERRITÓRIO, QUE VISA RESPONDER ÀS NECESSIDADES DE UMA ORDEM MENOS FAVORECIDA E HETEROGÊNEA POR TÍTULO DE ESTUDO HETEROGÊNEO E DESFAVORECIDO QUE TENHA SIDO NA POSSE DE UMA ÁREA DE ORIGEM E INTERESSE EXCLUÍDA DA POSSIBILIDADE DE EXERCER O DIREITO À CIDADANIA ATIVA NA SUA TOTALIDADE. APRENDA COM OS ADULTOS HOJE NÃO UMA ESCOLHA, MAS UMA NECESSIDADE EM UMA SOCIEDADE EM CONSTANTE MUDANÇA. COM EFEITO, MELHORAR O NÍVEL DE COMUNICAÇÃO TANTO NA LÍNGUA MATERNA COMO NA LÍNGUA ESTRANGEIRA E ADQUIRIR A COMPREENSÃO DA UTILIZAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO TORNARAM-SE REQUISITOS PRÉVIOS PARA EVITAR NOVAS FORMAS DE MARGINALIZAÇÃO. OS MÓDULOS PROPOSTOS CUMPREM A MISSÃO INSTITUCIONAL DA CSIA, QUE PRETENDE TORNAR EFETIVA A CIDADANIA ATIVA E ELEVAR OS NÍVEIS EDUCATIVOS NO CONTEXTO DA APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA, DISPONIBILIZANDO AO TERRITÓRIO OS SEUS RECURSOS LOGÍSTICOS E (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: INCLUIR E NÃO EXCLUIR O MOTIVO INSPIRADOR DO PROJETO PELA CPIA UNOPPORTUNIT PARA O TERRITÓRIO, QUE VISA RESPONDER ÀS NECESSIDADES DE UMA ORDEM MENOS FAVORECIDA E HETEROGÊNEA POR TÍTULO DE ESTUDO HETEROGÊNEO E DESFAVORECIDO QUE TENHA SIDO NA POSSE DE UMA ÁREA DE ORIGEM E INTERESSE EXCLUÍDA DA POSSIBILIDADE DE EXERCER O DIREITO À CIDADANIA ATIVA NA SUA TOTALIDADE. APRENDA COM OS ADULTOS HOJE NÃO UMA ESCOLHA, MAS UMA NECESSIDADE EM UMA SOCIEDADE EM CONSTANTE MUDANÇA. COM EFEITO, MELHORAR O NÍVEL DE COMUNICAÇÃO TANTO NA LÍNGUA MATERNA COMO NA LÍNGUA ESTRANGEIRA E ADQUIRIR A COMPREENSÃO DA UTILIZAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO TORNARAM-SE REQUISITOS PRÉVIOS PARA EVITAR NOVAS FORMAS DE MARGINALIZAÇÃO. OS MÓDULOS PROPOSTOS CUMPREM A MISSÃO INSTITUCIONAL DA CSIA, QUE PRETENDE TORNAR EFETIVA A CIDADANIA ATIVA E ELEVAR OS NÍVEIS EDUCATIVOS NO CONTEXTO DA APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA, DISPONIBILIZANDO AO TERRITÓRIO OS SEUS RECURSOS LOGÍSTICOS E (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INCLUIR E NÃO EXCLUIR O MOTIVO INSPIRADOR DO PROJETO PELA CPIA UNOPPORTUNIT PARA O TERRITÓRIO, QUE VISA RESPONDER ÀS NECESSIDADES DE UMA ORDEM MENOS FAVORECIDA E HETEROGÊNEA POR TÍTULO DE ESTUDO HETEROGÊNEO E DESFAVORECIDO QUE TENHA SIDO NA POSSE DE UMA ÁREA DE ORIGEM E INTERESSE EXCLUÍDA DA POSSIBILIDADE DE EXERCER O DIREITO À CIDADANIA ATIVA NA SUA TOTALIDADE. APRENDA COM OS ADULTOS HOJE NÃO UMA ESCOLHA, MAS UMA NECESSIDADE EM UMA SOCIEDADE EM CONSTANTE MUDANÇA. COM EFEITO, MELHORAR O NÍVEL DE COMUNICAÇÃO TANTO NA LÍNGUA MATERNA COMO NA LÍNGUA ESTRANGEIRA E ADQUIRIR A COMPREENSÃO DA UTILIZAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO TORNARAM-SE REQUISITOS PRÉVIOS PARA EVITAR NOVAS FORMAS DE MARGINALIZAÇÃO. OS MÓDULOS PROPOSTOS CUMPREM A MISSÃO INSTITUCIONAL DA CSIA, QUE PRETENDE TORNAR EFETIVA A CIDADANIA ATIVA E ELEVAR OS NÍVEIS EDUCATIVOS NO CONTEXTO DA APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA, DISPONIBILIZANDO AO TERRITÓRIO OS SEUS RECURSOS LOGÍSTICOS E (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OTETAAN HUOMIOON HANKKEEN INNOITTAVA SYY, JONKA CPIA UNOPPORTUNIT ON ANTANUT HANKKEELLE ALUEELLA, JOLLA PYRITÄÄN VASTAAMAAN EPÄSUOTUISAN JA HETEROGEENISEN JÄRJESTYKSEN TARPEISIIN JA JOKA ON OLLUT EPÄYHTENÄINEN JA JOLLA ON OLLUT ALKUPERÄALUE JA INTRESSI, JOKA ON MUUTOIN SULJETTU KOKONAAN AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN KÄYTTÄMISTÄ KOSKEVAN OIKEUDEN ULKOPUOLELLE. OPPIA AIKUISILTA TÄNÄÄN EI VALINTA VAAN TARVE JATKUVASTI MUUTTUVASSA YHTEISKUNNASSA. VIESTINNÄN TASON PARANTAMINEN SEKÄ ÄIDINKIELELLÄ ETTÄ VIERAALLA KIELELLÄ JA UUDEN TIETOTEKNIIKAN KÄYTÖN YMMÄRTÄMINEN OVAT OLLEET ENNAKKOEDELLYTYKSIÄ UUSIEN SYRJÄYTYMISMUOTOJEN EHKÄISEMISEKSI. EHDOTETUT MODUULIT TÄYTTÄVÄT CSIA:N INSTITUTIONAALISEN TEHTÄVÄN, JONKA TARKOITUKSENA ON TEHOSTAA AKTIIVISTA KANSALAISUUTTA JA NOSTAA KOULUTUSTASOA ELINIKÄISEN OPPIMISEN YHTEYDESSÄ ASETTAMALLA ALUEEN KÄYTTÖÖN SEN LOGISTISET RESURSSIT JA (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: OTETAAN HUOMIOON HANKKEEN INNOITTAVA SYY, JONKA CPIA UNOPPORTUNIT ON ANTANUT HANKKEELLE ALUEELLA, JOLLA PYRITÄÄN VASTAAMAAN EPÄSUOTUISAN JA HETEROGEENISEN JÄRJESTYKSEN TARPEISIIN JA JOKA ON OLLUT EPÄYHTENÄINEN JA JOLLA ON OLLUT ALKUPERÄALUE JA INTRESSI, JOKA ON MUUTOIN SULJETTU KOKONAAN AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN KÄYTTÄMISTÄ KOSKEVAN OIKEUDEN ULKOPUOLELLE. OPPIA AIKUISILTA TÄNÄÄN EI VALINTA VAAN TARVE JATKUVASTI MUUTTUVASSA YHTEISKUNNASSA. VIESTINNÄN TASON PARANTAMINEN SEKÄ ÄIDINKIELELLÄ ETTÄ VIERAALLA KIELELLÄ JA UUDEN TIETOTEKNIIKAN KÄYTÖN YMMÄRTÄMINEN OVAT OLLEET ENNAKKOEDELLYTYKSIÄ UUSIEN SYRJÄYTYMISMUOTOJEN EHKÄISEMISEKSI. EHDOTETUT MODUULIT TÄYTTÄVÄT CSIA:N INSTITUTIONAALISEN TEHTÄVÄN, JONKA TARKOITUKSENA ON TEHOSTAA AKTIIVISTA KANSALAISUUTTA JA NOSTAA KOULUTUSTASOA ELINIKÄISEN OPPIMISEN YHTEYDESSÄ ASETTAMALLA ALUEEN KÄYTTÖÖN SEN LOGISTISET RESURSSIT JA (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OTETAAN HUOMIOON HANKKEEN INNOITTAVA SYY, JONKA CPIA UNOPPORTUNIT ON ANTANUT HANKKEELLE ALUEELLA, JOLLA PYRITÄÄN VASTAAMAAN EPÄSUOTUISAN JA HETEROGEENISEN JÄRJESTYKSEN TARPEISIIN JA JOKA ON OLLUT EPÄYHTENÄINEN JA JOLLA ON OLLUT ALKUPERÄALUE JA INTRESSI, JOKA ON MUUTOIN SULJETTU KOKONAAN AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN KÄYTTÄMISTÄ KOSKEVAN OIKEUDEN ULKOPUOLELLE. OPPIA AIKUISILTA TÄNÄÄN EI VALINTA VAAN TARVE JATKUVASTI MUUTTUVASSA YHTEISKUNNASSA. VIESTINNÄN TASON PARANTAMINEN SEKÄ ÄIDINKIELELLÄ ETTÄ VIERAALLA KIELELLÄ JA UUDEN TIETOTEKNIIKAN KÄYTÖN YMMÄRTÄMINEN OVAT OLLEET ENNAKKOEDELLYTYKSIÄ UUSIEN SYRJÄYTYMISMUOTOJEN EHKÄISEMISEKSI. EHDOTETUT MODUULIT TÄYTTÄVÄT CSIA:N INSTITUTIONAALISEN TEHTÄVÄN, JONKA TARKOITUKSENA ON TEHOSTAA AKTIIVISTA KANSALAISUUTTA JA NOSTAA KOULUTUSTASOA ELINIKÄISEN OPPIMISEN YHTEYDESSÄ ASETTAMALLA ALUEEN KÄYTTÖÖN SEN LOGISTISET RESURSSIT JA (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UWZGLĘDNIENIE I NIEWYKLUCZENIE INSPIRUJĄCEGO POWODU PROJEKTU PRZEZ CPIA UNOPPORTUNIT DLA DANEGO TERYTORIUM, KTÓREGO CELEM JEST ZASPOKOJENIE POTRZEB MNIEJ UPRZYWILEJOWANEGO I NIEJEDNORODNEGO PORZĄDKU NA NIEJEDNORODNY TYTUŁ STUDIÓW, KTÓRY BYŁ W POSIADANIU OBSZARU POCHODZENIA I INTERESU W INNY SPOSÓB WYŁĄCZONY Z MOŻLIWOŚCI KORZYSTANIA Z PRAWA DO AKTYWNEGO OBYWATELSTWA W CAŁOŚCI. UCZ SIĘ OD DOROSŁYCH DZISIAJ NIE WYBÓR, ALE POTRZEBA W STALE ZMIENIAJĄCYM SIĘ SPOŁECZEŃSTWIE. POPRAWA POZIOMU KOMUNIKACJI ZARÓWNO W JĘZYKU OJCZYSTYM, JAK I OBCYM ORAZ ZDOBYWANIE WIEDZY NA TEMAT KORZYSTANIA Z NOWYCH TECHNOLOGII INFORMATYCZNYCH STAŁY SIĘ WARUNKIEM WSTĘPNYM ZAPOBIEGANIA NOWYM FORMOM MARGINALIZACJI. PROPONOWANE MODUŁY WYPEŁNIAJĄ MISJĘ INSTYTUCJONALNĄ CSIA, KTÓRA MA NA CELU ZAPEWNIENIE SKUTECZNOŚCI AKTYWNEJ POSTAWY OBYWATELSKIEJ I PODNIESIENIE POZIOMU WYKSZTAŁCENIA W KONTEKŚCIE UCZENIA SIĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE POPRZEZ UDOSTĘPNIENIE TERYTORIUM JEGO ZASOBÓW LOGISTYCZNYCH ORAZ (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: UWZGLĘDNIENIE I NIEWYKLUCZENIE INSPIRUJĄCEGO POWODU PROJEKTU PRZEZ CPIA UNOPPORTUNIT DLA DANEGO TERYTORIUM, KTÓREGO CELEM JEST ZASPOKOJENIE POTRZEB MNIEJ UPRZYWILEJOWANEGO I NIEJEDNORODNEGO PORZĄDKU NA NIEJEDNORODNY TYTUŁ STUDIÓW, KTÓRY BYŁ W POSIADANIU OBSZARU POCHODZENIA I INTERESU W INNY SPOSÓB WYŁĄCZONY Z MOŻLIWOŚCI KORZYSTANIA Z PRAWA DO AKTYWNEGO OBYWATELSTWA W CAŁOŚCI. UCZ SIĘ OD DOROSŁYCH DZISIAJ NIE WYBÓR, ALE POTRZEBA W STALE ZMIENIAJĄCYM SIĘ SPOŁECZEŃSTWIE. POPRAWA POZIOMU KOMUNIKACJI ZARÓWNO W JĘZYKU OJCZYSTYM, JAK I OBCYM ORAZ ZDOBYWANIE WIEDZY NA TEMAT KORZYSTANIA Z NOWYCH TECHNOLOGII INFORMATYCZNYCH STAŁY SIĘ WARUNKIEM WSTĘPNYM ZAPOBIEGANIA NOWYM FORMOM MARGINALIZACJI. PROPONOWANE MODUŁY WYPEŁNIAJĄ MISJĘ INSTYTUCJONALNĄ CSIA, KTÓRA MA NA CELU ZAPEWNIENIE SKUTECZNOŚCI AKTYWNEJ POSTAWY OBYWATELSKIEJ I PODNIESIENIE POZIOMU WYKSZTAŁCENIA W KONTEKŚCIE UCZENIA SIĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE POPRZEZ UDOSTĘPNIENIE TERYTORIUM JEGO ZASOBÓW LOGISTYCZNYCH ORAZ (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UWZGLĘDNIENIE I NIEWYKLUCZENIE INSPIRUJĄCEGO POWODU PROJEKTU PRZEZ CPIA UNOPPORTUNIT DLA DANEGO TERYTORIUM, KTÓREGO CELEM JEST ZASPOKOJENIE POTRZEB MNIEJ UPRZYWILEJOWANEGO I NIEJEDNORODNEGO PORZĄDKU NA NIEJEDNORODNY TYTUŁ STUDIÓW, KTÓRY BYŁ W POSIADANIU OBSZARU POCHODZENIA I INTERESU W INNY SPOSÓB WYŁĄCZONY Z MOŻLIWOŚCI KORZYSTANIA Z PRAWA DO AKTYWNEGO OBYWATELSTWA W CAŁOŚCI. UCZ SIĘ OD DOROSŁYCH DZISIAJ NIE WYBÓR, ALE POTRZEBA W STALE ZMIENIAJĄCYM SIĘ SPOŁECZEŃSTWIE. POPRAWA POZIOMU KOMUNIKACJI ZARÓWNO W JĘZYKU OJCZYSTYM, JAK I OBCYM ORAZ ZDOBYWANIE WIEDZY NA TEMAT KORZYSTANIA Z NOWYCH TECHNOLOGII INFORMATYCZNYCH STAŁY SIĘ WARUNKIEM WSTĘPNYM ZAPOBIEGANIA NOWYM FORMOM MARGINALIZACJI. PROPONOWANE MODUŁY WYPEŁNIAJĄ MISJĘ INSTYTUCJONALNĄ CSIA, KTÓRA MA NA CELU ZAPEWNIENIE SKUTECZNOŚCI AKTYWNEJ POSTAWY OBYWATELSKIEJ I PODNIESIENIE POZIOMU WYKSZTAŁCENIA W KONTEKŚCIE UCZENIA SIĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE POPRZEZ UDOSTĘPNIENIE TERYTORIUM JEGO ZASOBÓW LOGISTYCZNYCH ORAZ (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VKLJUČITI IN NE IZKLJUČITI NAVDIHUJOČEGA RAZLOGA PROJEKTA CPIA UNOPPORTUNIT ZA OZEMLJE, KATEREGA NAMEN JE ODGOVORITI NA POTREBE PO MANJ UGODNEM IN HETEROGENEM VRSTNEM REDU ŠTUDIJE, KI IMA IZVORNO OBMOČJE IN INTERES, KI JE SICER IZKLJUČEN IZ MOŽNOSTI UVELJAVLJANJA PRAVICE DO AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA V CELOTI. UČENJE OD ODRASLIH DANES NI IZBIRA, TEMVEČ POTREBA V DRUŽBI, KI SE NENEHNO SPREMINJA. IZBOLJŠANJE RAVNI KOMUNIKACIJE V MATERNEM IN TUJEM JEZIKU TER PRIDOBIVANJE RAZUMEVANJA UPORABE NOVIH INFORMACIJSKIH TEHNOLOGIJ STA POSTALA PREDPOGOJA ZA PREPREČEVANJE NOVIH OBLIK MARGINALIZACIJE. PREDLAGANI MODULI IZPOLNJUJEJO INSTITUCIONALNO POSLANSTVO CSIA, KI NAMERAVA ZAGOTOVITI UČINKOVITOST AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA IN DVIGNITI RAVNI IZOBRAZBE V OKVIRU VSEŽIVLJENJSKEGA UČENJA, TAKO DA SE NA OZEMLJU DAJO NA VOLJO LOGISTIČNI VIRI IN (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: VKLJUČITI IN NE IZKLJUČITI NAVDIHUJOČEGA RAZLOGA PROJEKTA CPIA UNOPPORTUNIT ZA OZEMLJE, KATEREGA NAMEN JE ODGOVORITI NA POTREBE PO MANJ UGODNEM IN HETEROGENEM VRSTNEM REDU ŠTUDIJE, KI IMA IZVORNO OBMOČJE IN INTERES, KI JE SICER IZKLJUČEN IZ MOŽNOSTI UVELJAVLJANJA PRAVICE DO AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA V CELOTI. UČENJE OD ODRASLIH DANES NI IZBIRA, TEMVEČ POTREBA V DRUŽBI, KI SE NENEHNO SPREMINJA. IZBOLJŠANJE RAVNI KOMUNIKACIJE V MATERNEM IN TUJEM JEZIKU TER PRIDOBIVANJE RAZUMEVANJA UPORABE NOVIH INFORMACIJSKIH TEHNOLOGIJ STA POSTALA PREDPOGOJA ZA PREPREČEVANJE NOVIH OBLIK MARGINALIZACIJE. PREDLAGANI MODULI IZPOLNJUJEJO INSTITUCIONALNO POSLANSTVO CSIA, KI NAMERAVA ZAGOTOVITI UČINKOVITOST AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA IN DVIGNITI RAVNI IZOBRAZBE V OKVIRU VSEŽIVLJENJSKEGA UČENJA, TAKO DA SE NA OZEMLJU DAJO NA VOLJO LOGISTIČNI VIRI IN (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VKLJUČITI IN NE IZKLJUČITI NAVDIHUJOČEGA RAZLOGA PROJEKTA CPIA UNOPPORTUNIT ZA OZEMLJE, KATEREGA NAMEN JE ODGOVORITI NA POTREBE PO MANJ UGODNEM IN HETEROGENEM VRSTNEM REDU ŠTUDIJE, KI IMA IZVORNO OBMOČJE IN INTERES, KI JE SICER IZKLJUČEN IZ MOŽNOSTI UVELJAVLJANJA PRAVICE DO AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA V CELOTI. UČENJE OD ODRASLIH DANES NI IZBIRA, TEMVEČ POTREBA V DRUŽBI, KI SE NENEHNO SPREMINJA. IZBOLJŠANJE RAVNI KOMUNIKACIJE V MATERNEM IN TUJEM JEZIKU TER PRIDOBIVANJE RAZUMEVANJA UPORABE NOVIH INFORMACIJSKIH TEHNOLOGIJ STA POSTALA PREDPOGOJA ZA PREPREČEVANJE NOVIH OBLIK MARGINALIZACIJE. PREDLAGANI MODULI IZPOLNJUJEJO INSTITUCIONALNO POSLANSTVO CSIA, KI NAMERAVA ZAGOTOVITI UČINKOVITOST AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA IN DVIGNITI RAVNI IZOBRAZBE V OKVIRU VSEŽIVLJENJSKEGA UČENJA, TAKO DA SE NA OZEMLJU DAJO NA VOLJO LOGISTIČNI VIRI IN (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZAHRNOUT A NEVYLOUČIT INSPIRATIVNÍ DŮVOD PROJEKTU CPIA UNOPPORTUNIT PRO ÚZEMÍ, JEHOŽ CÍLEM JE REAGOVAT NA POTŘEBY MÉNĚ PŘÍZNIVÉHO A HETEROGENNÍHO ŘÁDU PODLE RŮZNORODÉHO TITULU STUDIA, KTERÝ MÁ OBLAST PŮVODU A ZÁJEM JINAK VYLOUČEN Z MOŽNOSTI UPLATŇOVAT PRÁVO NA AKTIVNÍ OBČANSTVÍ V CELÉM ROZSAHU. UČIT SE OD DOSPĚLÝCH DNES NENÍ VOLBOU, ALE POTŘEBOU V NEUSTÁLE SE MĚNÍCÍ SPOLEČNOSTI. ZLEPŠENÍ ÚROVNĚ KOMUNIKACE JAK V MATEŘSKÉM JAZYCE, TAK V CIZÍM JAZYCE A ZÍSKÁNÍ POROZUMĚNÍ POUŽÍVÁNÍ NOVÝCH INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ SE STALY NEZBYTNÝMI PŘEDPOKLADY PRO PŘEDCHÁZENÍ NOVÝM FORMÁM MARGINALIZACE. NAVRHOVANÉ MODULY PLNÍ INSTITUCIONÁLNÍ POSLÁNÍ CSIA, JEHOŽ CÍLEM JE ZEFEKTIVNIT AKTIVNÍ OBČANSTVÍ A ZVÝŠIT ÚROVEŇ VZDĚLÁVÁNÍ V SOUVISLOSTI S CELOŽIVOTNÍM UČENÍM TÍM, ŽE NA ÚZEMÍ ZPŘÍSTUPNÍ SVÉ LOGISTICKÉ ZDROJE A (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZAHRNOUT A NEVYLOUČIT INSPIRATIVNÍ DŮVOD PROJEKTU CPIA UNOPPORTUNIT PRO ÚZEMÍ, JEHOŽ CÍLEM JE REAGOVAT NA POTŘEBY MÉNĚ PŘÍZNIVÉHO A HETEROGENNÍHO ŘÁDU PODLE RŮZNORODÉHO TITULU STUDIA, KTERÝ MÁ OBLAST PŮVODU A ZÁJEM JINAK VYLOUČEN Z MOŽNOSTI UPLATŇOVAT PRÁVO NA AKTIVNÍ OBČANSTVÍ V CELÉM ROZSAHU. UČIT SE OD DOSPĚLÝCH DNES NENÍ VOLBOU, ALE POTŘEBOU V NEUSTÁLE SE MĚNÍCÍ SPOLEČNOSTI. ZLEPŠENÍ ÚROVNĚ KOMUNIKACE JAK V MATEŘSKÉM JAZYCE, TAK V CIZÍM JAZYCE A ZÍSKÁNÍ POROZUMĚNÍ POUŽÍVÁNÍ NOVÝCH INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ SE STALY NEZBYTNÝMI PŘEDPOKLADY PRO PŘEDCHÁZENÍ NOVÝM FORMÁM MARGINALIZACE. NAVRHOVANÉ MODULY PLNÍ INSTITUCIONÁLNÍ POSLÁNÍ CSIA, JEHOŽ CÍLEM JE ZEFEKTIVNIT AKTIVNÍ OBČANSTVÍ A ZVÝŠIT ÚROVEŇ VZDĚLÁVÁNÍ V SOUVISLOSTI S CELOŽIVOTNÍM UČENÍM TÍM, ŽE NA ÚZEMÍ ZPŘÍSTUPNÍ SVÉ LOGISTICKÉ ZDROJE A (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZAHRNOUT A NEVYLOUČIT INSPIRATIVNÍ DŮVOD PROJEKTU CPIA UNOPPORTUNIT PRO ÚZEMÍ, JEHOŽ CÍLEM JE REAGOVAT NA POTŘEBY MÉNĚ PŘÍZNIVÉHO A HETEROGENNÍHO ŘÁDU PODLE RŮZNORODÉHO TITULU STUDIA, KTERÝ MÁ OBLAST PŮVODU A ZÁJEM JINAK VYLOUČEN Z MOŽNOSTI UPLATŇOVAT PRÁVO NA AKTIVNÍ OBČANSTVÍ V CELÉM ROZSAHU. UČIT SE OD DOSPĚLÝCH DNES NENÍ VOLBOU, ALE POTŘEBOU V NEUSTÁLE SE MĚNÍCÍ SPOLEČNOSTI. ZLEPŠENÍ ÚROVNĚ KOMUNIKACE JAK V MATEŘSKÉM JAZYCE, TAK V CIZÍM JAZYCE A ZÍSKÁNÍ POROZUMĚNÍ POUŽÍVÁNÍ NOVÝCH INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ SE STALY NEZBYTNÝMI PŘEDPOKLADY PRO PŘEDCHÁZENÍ NOVÝM FORMÁM MARGINALIZACE. NAVRHOVANÉ MODULY PLNÍ INSTITUCIONÁLNÍ POSLÁNÍ CSIA, JEHOŽ CÍLEM JE ZEFEKTIVNIT AKTIVNÍ OBČANSTVÍ A ZVÝŠIT ÚROVEŇ VZDĚLÁVÁNÍ V SOUVISLOSTI S CELOŽIVOTNÍM UČENÍM TÍM, ŽE NA ÚZEMÍ ZPŘÍSTUPNÍ SVÉ LOGISTICKÉ ZDROJE A (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ĮTRAUKTI, O NE ATMESTI PROJEKTO ĮKVĖPIMO PRIEŽASTĮ, KURIĄ CPIA UNOPPORTUNIT PATEIKĖ ŠIAI TERITORIJAI, KURIA SIEKIAMA PATENKINTI POREIKIUS, SUSIJUSIUS SU MAŽIAU PALANKIOMIS SĄLYGOMIS IR ĮVAIRIARŪŠIU STUDIJŲ PAVADINIMU, TURINČIU KILMĖS IR INTERESŲ TERITORIJĄ, KURIAI KITU ATVEJU NESUTEIKIAMA GALIMYBĖ NAUDOTIS TEISE Į AKTYVŲ PILIETIŠKUMĄ. MOKYTIS IŠ SUAUGUSIŲJŲ ŠIANDIEN NĖRA PASIRINKIMAS, BET POREIKIS NUOLAT BESIKEIČIANČIOJE VISUOMENĖJE. IŠ TIESŲ BENDRAVIMO LYGIO GERINIMAS TIEK GIMTĄJA, TIEK UŽSIENIO KALBA IR SUPRATIMO APIE NAUJŲ INFORMACINIŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMĄ ĮGIJIMAS TAPO BŪTINA SĄLYGA SIEKIANT UŽKIRSTI KELIĄ NAUJOMS MARGINALIZACIJOS FORMOMS. SIŪLOMI MODULIAI ATITINKA INSTITUCINĘ CSIA MISIJĄ, KURIA SIEKIAMA UŽTIKRINTI AKTYVAUS PILIETIŠKUMO VEIKSMINGUMĄ IR KELTI ŠVIETIMO LYGĮ MOKYMOSI VISĄ GYVENIMĄ KONTEKSTE, SUTEIKIANT TERITORIJAI JOS LOGISTINIUS IŠTEKLIUS IR (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ĮTRAUKTI, O NE ATMESTI PROJEKTO ĮKVĖPIMO PRIEŽASTĮ, KURIĄ CPIA UNOPPORTUNIT PATEIKĖ ŠIAI TERITORIJAI, KURIA SIEKIAMA PATENKINTI POREIKIUS, SUSIJUSIUS SU MAŽIAU PALANKIOMIS SĄLYGOMIS IR ĮVAIRIARŪŠIU STUDIJŲ PAVADINIMU, TURINČIU KILMĖS IR INTERESŲ TERITORIJĄ, KURIAI KITU ATVEJU NESUTEIKIAMA GALIMYBĖ NAUDOTIS TEISE Į AKTYVŲ PILIETIŠKUMĄ. MOKYTIS IŠ SUAUGUSIŲJŲ ŠIANDIEN NĖRA PASIRINKIMAS, BET POREIKIS NUOLAT BESIKEIČIANČIOJE VISUOMENĖJE. IŠ TIESŲ BENDRAVIMO LYGIO GERINIMAS TIEK GIMTĄJA, TIEK UŽSIENIO KALBA IR SUPRATIMO APIE NAUJŲ INFORMACINIŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMĄ ĮGIJIMAS TAPO BŪTINA SĄLYGA SIEKIANT UŽKIRSTI KELIĄ NAUJOMS MARGINALIZACIJOS FORMOMS. SIŪLOMI MODULIAI ATITINKA INSTITUCINĘ CSIA MISIJĄ, KURIA SIEKIAMA UŽTIKRINTI AKTYVAUS PILIETIŠKUMO VEIKSMINGUMĄ IR KELTI ŠVIETIMO LYGĮ MOKYMOSI VISĄ GYVENIMĄ KONTEKSTE, SUTEIKIANT TERITORIJAI JOS LOGISTINIUS IŠTEKLIUS IR (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ĮTRAUKTI, O NE ATMESTI PROJEKTO ĮKVĖPIMO PRIEŽASTĮ, KURIĄ CPIA UNOPPORTUNIT PATEIKĖ ŠIAI TERITORIJAI, KURIA SIEKIAMA PATENKINTI POREIKIUS, SUSIJUSIUS SU MAŽIAU PALANKIOMIS SĄLYGOMIS IR ĮVAIRIARŪŠIU STUDIJŲ PAVADINIMU, TURINČIU KILMĖS IR INTERESŲ TERITORIJĄ, KURIAI KITU ATVEJU NESUTEIKIAMA GALIMYBĖ NAUDOTIS TEISE Į AKTYVŲ PILIETIŠKUMĄ. MOKYTIS IŠ SUAUGUSIŲJŲ ŠIANDIEN NĖRA PASIRINKIMAS, BET POREIKIS NUOLAT BESIKEIČIANČIOJE VISUOMENĖJE. IŠ TIESŲ BENDRAVIMO LYGIO GERINIMAS TIEK GIMTĄJA, TIEK UŽSIENIO KALBA IR SUPRATIMO APIE NAUJŲ INFORMACINIŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMĄ ĮGIJIMAS TAPO BŪTINA SĄLYGA SIEKIANT UŽKIRSTI KELIĄ NAUJOMS MARGINALIZACIJOS FORMOMS. SIŪLOMI MODULIAI ATITINKA INSTITUCINĘ CSIA MISIJĄ, KURIA SIEKIAMA UŽTIKRINTI AKTYVAUS PILIETIŠKUMO VEIKSMINGUMĄ IR KELTI ŠVIETIMO LYGĮ MOKYMOSI VISĄ GYVENIMĄ KONTEKSTE, SUTEIKIANT TERITORIJAI JOS LOGISTINIUS IŠTEKLIUS IR (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IEKĻAUT UN NEIZSLĒDZOT PROJEKTA IEDVESMAS IEMESLU CPIA UNOPPORTUNIT PROJEKTAM ATTIECĪBĀ UZ TERITORIJU, KURA MĒRĶIS IR REAĢĒT UZ MAZĀK LABVĒLĪGAS UN NEVIENDABĪGAS KĀRTĪBAS VAJADZĪBĀM ATTIECĪBĀ UZ VIENU UN NEVIENDABĪGU STUDIJU NOSAUKUMU, KAM IR BIJUSI IZCELSMES UN INTEREŠU TERITORIJA, KAS CITĀDI IR IZSLĒGTA NO IESPĒJAS PILNĪBĀ IZMANTOT TIESĪBAS UZ AKTĪVU PILSONĪBU. MĀCIETIES NO PIEAUGUŠAJIEM ŠODIEN NEVIS IZVĒLI, BET NEPIECIEŠAMĪBU PASTĀVĪGI MAINĪGAJĀ SABIEDRĪBĀ. PATIEŠĀM, SAZIŅAS LĪMEŅA UZLABOŠANA GAN DZIMTAJĀ VALODĀ, GAN SVEŠVALODĀ UN IZPRATNES APGŪŠANA PAR JAUNO INFORMĀCIJAS TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU IR KĻUVUSI PAR PRIEKŠNOSACĪJUMU, LAI NOVĒRSTU JAUNUS MARGINALIZĀCIJAS VEIDUS. IEROSINĀTIE MODUĻI PILDA CSIA INSTITUCIONĀLO UZDEVUMU, KURA MĒRĶIS IR PADARĪT AKTĪVU PILSONISKUMU EFEKTĪVU UN PAAUGSTINĀT IZGLĪTĪBAS LĪMENI SAISTĪBĀ AR MŪŽIZGLĪTĪBU, NODROŠINOT TERITORIJAS LOĢISTIKAS RESURSUS UN (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: IEKĻAUT UN NEIZSLĒDZOT PROJEKTA IEDVESMAS IEMESLU CPIA UNOPPORTUNIT PROJEKTAM ATTIECĪBĀ UZ TERITORIJU, KURA MĒRĶIS IR REAĢĒT UZ MAZĀK LABVĒLĪGAS UN NEVIENDABĪGAS KĀRTĪBAS VAJADZĪBĀM ATTIECĪBĀ UZ VIENU UN NEVIENDABĪGU STUDIJU NOSAUKUMU, KAM IR BIJUSI IZCELSMES UN INTEREŠU TERITORIJA, KAS CITĀDI IR IZSLĒGTA NO IESPĒJAS PILNĪBĀ IZMANTOT TIESĪBAS UZ AKTĪVU PILSONĪBU. MĀCIETIES NO PIEAUGUŠAJIEM ŠODIEN NEVIS IZVĒLI, BET NEPIECIEŠAMĪBU PASTĀVĪGI MAINĪGAJĀ SABIEDRĪBĀ. PATIEŠĀM, SAZIŅAS LĪMEŅA UZLABOŠANA GAN DZIMTAJĀ VALODĀ, GAN SVEŠVALODĀ UN IZPRATNES APGŪŠANA PAR JAUNO INFORMĀCIJAS TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU IR KĻUVUSI PAR PRIEKŠNOSACĪJUMU, LAI NOVĒRSTU JAUNUS MARGINALIZĀCIJAS VEIDUS. IEROSINĀTIE MODUĻI PILDA CSIA INSTITUCIONĀLO UZDEVUMU, KURA MĒRĶIS IR PADARĪT AKTĪVU PILSONISKUMU EFEKTĪVU UN PAAUGSTINĀT IZGLĪTĪBAS LĪMENI SAISTĪBĀ AR MŪŽIZGLĪTĪBU, NODROŠINOT TERITORIJAS LOĢISTIKAS RESURSUS UN (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IEKĻAUT UN NEIZSLĒDZOT PROJEKTA IEDVESMAS IEMESLU CPIA UNOPPORTUNIT PROJEKTAM ATTIECĪBĀ UZ TERITORIJU, KURA MĒRĶIS IR REAĢĒT UZ MAZĀK LABVĒLĪGAS UN NEVIENDABĪGAS KĀRTĪBAS VAJADZĪBĀM ATTIECĪBĀ UZ VIENU UN NEVIENDABĪGU STUDIJU NOSAUKUMU, KAM IR BIJUSI IZCELSMES UN INTEREŠU TERITORIJA, KAS CITĀDI IR IZSLĒGTA NO IESPĒJAS PILNĪBĀ IZMANTOT TIESĪBAS UZ AKTĪVU PILSONĪBU. MĀCIETIES NO PIEAUGUŠAJIEM ŠODIEN NEVIS IZVĒLI, BET NEPIECIEŠAMĪBU PASTĀVĪGI MAINĪGAJĀ SABIEDRĪBĀ. PATIEŠĀM, SAZIŅAS LĪMEŅA UZLABOŠANA GAN DZIMTAJĀ VALODĀ, GAN SVEŠVALODĀ UN IZPRATNES APGŪŠANA PAR JAUNO INFORMĀCIJAS TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU IR KĻUVUSI PAR PRIEKŠNOSACĪJUMU, LAI NOVĒRSTU JAUNUS MARGINALIZĀCIJAS VEIDUS. IEROSINĀTIE MODUĻI PILDA CSIA INSTITUCIONĀLO UZDEVUMU, KURA MĒRĶIS IR PADARĪT AKTĪVU PILSONISKUMU EFEKTĪVU UN PAAUGSTINĀT IZGLĪTĪBAS LĪMENI SAISTĪBĀ AR MŪŽIZGLĪTĪBU, NODROŠINOT TERITORIJAS LOĢISTIKAS RESURSUS UN (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ДА СЕ ВКЛЮЧИ, А НЕ ДА СЕ ИЗКЛЮЧИ ВДЪХНОВЯВАЩАТА ПРИЧИНА ЗА ПРОЕКТА НА CPIA UNOPPORTUNIT ЗА ТЕРИТОРИЯТА, КОЯТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОТГОВОРИ НА НУЖДИТЕ НА ПО-НЕОБЛАГОДЕТЕЛСТВАН И ХЕТЕРОГЕНЕН РЕД НА ПРОУЧВАНЕ, ПРИТЕЖАВАЩ РАЙОН НА ПРОИЗХОД И ИНТЕРЕС, КОЙТО ПО ДРУГ НАЧИН Е ИЗКЛЮЧЕН ОТ ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА УПРАЖНЯВАНЕ НА ПРАВОТО НА АКТИВНО ГРАЖДАНСТВО В НЕГОВАТА ЦЯЛОСТ. НАУЧЕТЕ СЕ ОТ ВЪЗРАСТНИТЕ ДНЕС НЕ Е ИЗБОР, А НЕОБХОДИМОСТ В ПОСТОЯННО ПРОМЕНЯЩОТО СЕ ОБЩЕСТВО. ВСЪЩНОСТ ПОДОБРЯВАНЕТО НА НИВОТО НА КОМУНИКАЦИЯ КАКТО НА МАЙЧИНИЯ, ТАКА И НА ЧУЖДИЯ ЕЗИК И ПРИДОБИВАНЕТО НА РАЗБИРАНЕ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ИНФОРМАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ СЕ ПРЕВЪРНАХА В ПРЕДПОСТАВКА ЗА ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА НОВИ ФОРМИ НА МАРГИНАЛИЗАЦИЯ. ПРЕДЛОЖЕНИТЕ МОДУЛИ ИЗПЪЛНЯВАТ ИНСТИТУЦИОНАЛНАТА МИСИЯ НА CSIA, КОЯТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАПРАВИ АКТИВНОТО ГРАЖДАНСТВО ЕФЕКТИВНО И ДА ПОВИШИ ОБРАЗОВАТЕЛНОТО РАВНИЩЕ В КОНТЕКСТА НА УЧЕНЕТО ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ, КАТО ПРЕДОСТАВИ НА ТЕРИТОРИЯТА СИ ЛОГИСТИЧНИТЕ СИ РЕСУРСИ, И (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ДА СЕ ВКЛЮЧИ, А НЕ ДА СЕ ИЗКЛЮЧИ ВДЪХНОВЯВАЩАТА ПРИЧИНА ЗА ПРОЕКТА НА CPIA UNOPPORTUNIT ЗА ТЕРИТОРИЯТА, КОЯТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОТГОВОРИ НА НУЖДИТЕ НА ПО-НЕОБЛАГОДЕТЕЛСТВАН И ХЕТЕРОГЕНЕН РЕД НА ПРОУЧВАНЕ, ПРИТЕЖАВАЩ РАЙОН НА ПРОИЗХОД И ИНТЕРЕС, КОЙТО ПО ДРУГ НАЧИН Е ИЗКЛЮЧЕН ОТ ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА УПРАЖНЯВАНЕ НА ПРАВОТО НА АКТИВНО ГРАЖДАНСТВО В НЕГОВАТА ЦЯЛОСТ. НАУЧЕТЕ СЕ ОТ ВЪЗРАСТНИТЕ ДНЕС НЕ Е ИЗБОР, А НЕОБХОДИМОСТ В ПОСТОЯННО ПРОМЕНЯЩОТО СЕ ОБЩЕСТВО. ВСЪЩНОСТ ПОДОБРЯВАНЕТО НА НИВОТО НА КОМУНИКАЦИЯ КАКТО НА МАЙЧИНИЯ, ТАКА И НА ЧУЖДИЯ ЕЗИК И ПРИДОБИВАНЕТО НА РАЗБИРАНЕ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ИНФОРМАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ СЕ ПРЕВЪРНАХА В ПРЕДПОСТАВКА ЗА ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА НОВИ ФОРМИ НА МАРГИНАЛИЗАЦИЯ. ПРЕДЛОЖЕНИТЕ МОДУЛИ ИЗПЪЛНЯВАТ ИНСТИТУЦИОНАЛНАТА МИСИЯ НА CSIA, КОЯТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАПРАВИ АКТИВНОТО ГРАЖДАНСТВО ЕФЕКТИВНО И ДА ПОВИШИ ОБРАЗОВАТЕЛНОТО РАВНИЩЕ В КОНТЕКСТА НА УЧЕНЕТО ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ, КАТО ПРЕДОСТАВИ НА ТЕРИТОРИЯТА СИ ЛОГИСТИЧНИТЕ СИ РЕСУРСИ, И (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ДА СЕ ВКЛЮЧИ, А НЕ ДА СЕ ИЗКЛЮЧИ ВДЪХНОВЯВАЩАТА ПРИЧИНА ЗА ПРОЕКТА НА CPIA UNOPPORTUNIT ЗА ТЕРИТОРИЯТА, КОЯТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОТГОВОРИ НА НУЖДИТЕ НА ПО-НЕОБЛАГОДЕТЕЛСТВАН И ХЕТЕРОГЕНЕН РЕД НА ПРОУЧВАНЕ, ПРИТЕЖАВАЩ РАЙОН НА ПРОИЗХОД И ИНТЕРЕС, КОЙТО ПО ДРУГ НАЧИН Е ИЗКЛЮЧЕН ОТ ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА УПРАЖНЯВАНЕ НА ПРАВОТО НА АКТИВНО ГРАЖДАНСТВО В НЕГОВАТА ЦЯЛОСТ. НАУЧЕТЕ СЕ ОТ ВЪЗРАСТНИТЕ ДНЕС НЕ Е ИЗБОР, А НЕОБХОДИМОСТ В ПОСТОЯННО ПРОМЕНЯЩОТО СЕ ОБЩЕСТВО. ВСЪЩНОСТ ПОДОБРЯВАНЕТО НА НИВОТО НА КОМУНИКАЦИЯ КАКТО НА МАЙЧИНИЯ, ТАКА И НА ЧУЖДИЯ ЕЗИК И ПРИДОБИВАНЕТО НА РАЗБИРАНЕ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ИНФОРМАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ СЕ ПРЕВЪРНАХА В ПРЕДПОСТАВКА ЗА ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА НОВИ ФОРМИ НА МАРГИНАЛИЗАЦИЯ. ПРЕДЛОЖЕНИТЕ МОДУЛИ ИЗПЪЛНЯВАТ ИНСТИТУЦИОНАЛНАТА МИСИЯ НА CSIA, КОЯТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАПРАВИ АКТИВНОТО ГРАЖДАНСТВО ЕФЕКТИВНО И ДА ПОВИШИ ОБРАЗОВАТЕЛНОТО РАВНИЩЕ В КОНТЕКСТА НА УЧЕНЕТО ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ, КАТО ПРЕДОСТАВИ НА ТЕРИТОРИЯТА СИ ЛОГИСТИЧНИТЕ СИ РЕСУРСИ, И (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKTNEK A CPIA UNOPPORTUNIT PROJEKTRE VONATKOZÓ INSPIRÁLÓ OKÁNAK FIGYELEMBEVÉTELE ÉS KIZÁRÁSA A TERÜLETRE VONATKOZÓAN, AMELYNEK CÉLJA, HOGY KIELÉGÍTSE AZ AKTÍV POLGÁRSÁGHOZ VALÓ JOG TELJES KÖRŰ GYAKORLÁSÁNAK LEHETŐSÉGÉBŐL EGYÉBKÉNT KIZÁRT SZÁRMAZÁSI ÉS ÉRDEKLŐDÉSI TERÜLETTEL RENDELKEZŐ, KEDVEZŐTLEN HELYZETŰ ÉS HETEROGÉN TANULMÁNYI CÍMEK SZÜKSÉGLETEIT. TANULJ A FELNŐTTEKTŐL MA NEM VÁLASZTÁS, HANEM SZÜKSÉGLET EGY FOLYAMATOSAN VÁLTOZÓ TÁRSADALOMBAN. A KOMMUNIKÁCIÓ SZINTJÉNEK JAVÍTÁSA MIND AZ ANYANYELVEN, MIND AZ IDEGEN NYELVEN, VALAMINT AZ ÚJ INFORMÁCIÓS TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATÁNAK MEGÉRTÉSE ELENGEDHETETLENNÉ VÁLT A MARGINALIZÁLÓDÁS ÚJ FORMÁINAK MEGELŐZÉSE ÉRDEKÉBEN. A JAVASOLT MODULOK ELEGET TESZNEK A CSIA INTÉZMÉNYI KÜLDETÉSÉNEK, AMELY AZ AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁST KÍVÁNJA HATÉKONYABBÁ TENNI, ÉS AZ EGÉSZ ÉLETEN ÁT TARTÓ TANULÁSSAL ÖSSZEFÜGGÉSBEN NÖVELNI KÍVÁNJA AZ OKTATÁSI SZINTET AZÁLTAL, HOGY A TERÜLET RENDELKEZÉSÉRE BOCSÁTJA LOGISZTIKAI ERŐFORRÁSAIT ÉS (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKTNEK A CPIA UNOPPORTUNIT PROJEKTRE VONATKOZÓ INSPIRÁLÓ OKÁNAK FIGYELEMBEVÉTELE ÉS KIZÁRÁSA A TERÜLETRE VONATKOZÓAN, AMELYNEK CÉLJA, HOGY KIELÉGÍTSE AZ AKTÍV POLGÁRSÁGHOZ VALÓ JOG TELJES KÖRŰ GYAKORLÁSÁNAK LEHETŐSÉGÉBŐL EGYÉBKÉNT KIZÁRT SZÁRMAZÁSI ÉS ÉRDEKLŐDÉSI TERÜLETTEL RENDELKEZŐ, KEDVEZŐTLEN HELYZETŰ ÉS HETEROGÉN TANULMÁNYI CÍMEK SZÜKSÉGLETEIT. TANULJ A FELNŐTTEKTŐL MA NEM VÁLASZTÁS, HANEM SZÜKSÉGLET EGY FOLYAMATOSAN VÁLTOZÓ TÁRSADALOMBAN. A KOMMUNIKÁCIÓ SZINTJÉNEK JAVÍTÁSA MIND AZ ANYANYELVEN, MIND AZ IDEGEN NYELVEN, VALAMINT AZ ÚJ INFORMÁCIÓS TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATÁNAK MEGÉRTÉSE ELENGEDHETETLENNÉ VÁLT A MARGINALIZÁLÓDÁS ÚJ FORMÁINAK MEGELŐZÉSE ÉRDEKÉBEN. A JAVASOLT MODULOK ELEGET TESZNEK A CSIA INTÉZMÉNYI KÜLDETÉSÉNEK, AMELY AZ AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁST KÍVÁNJA HATÉKONYABBÁ TENNI, ÉS AZ EGÉSZ ÉLETEN ÁT TARTÓ TANULÁSSAL ÖSSZEFÜGGÉSBEN NÖVELNI KÍVÁNJA AZ OKTATÁSI SZINTET AZÁLTAL, HOGY A TERÜLET RENDELKEZÉSÉRE BOCSÁTJA LOGISZTIKAI ERŐFORRÁSAIT ÉS (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKTNEK A CPIA UNOPPORTUNIT PROJEKTRE VONATKOZÓ INSPIRÁLÓ OKÁNAK FIGYELEMBEVÉTELE ÉS KIZÁRÁSA A TERÜLETRE VONATKOZÓAN, AMELYNEK CÉLJA, HOGY KIELÉGÍTSE AZ AKTÍV POLGÁRSÁGHOZ VALÓ JOG TELJES KÖRŰ GYAKORLÁSÁNAK LEHETŐSÉGÉBŐL EGYÉBKÉNT KIZÁRT SZÁRMAZÁSI ÉS ÉRDEKLŐDÉSI TERÜLETTEL RENDELKEZŐ, KEDVEZŐTLEN HELYZETŰ ÉS HETEROGÉN TANULMÁNYI CÍMEK SZÜKSÉGLETEIT. TANULJ A FELNŐTTEKTŐL MA NEM VÁLASZTÁS, HANEM SZÜKSÉGLET EGY FOLYAMATOSAN VÁLTOZÓ TÁRSADALOMBAN. A KOMMUNIKÁCIÓ SZINTJÉNEK JAVÍTÁSA MIND AZ ANYANYELVEN, MIND AZ IDEGEN NYELVEN, VALAMINT AZ ÚJ INFORMÁCIÓS TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATÁNAK MEGÉRTÉSE ELENGEDHETETLENNÉ VÁLT A MARGINALIZÁLÓDÁS ÚJ FORMÁINAK MEGELŐZÉSE ÉRDEKÉBEN. A JAVASOLT MODULOK ELEGET TESZNEK A CSIA INTÉZMÉNYI KÜLDETÉSÉNEK, AMELY AZ AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁST KÍVÁNJA HATÉKONYABBÁ TENNI, ÉS AZ EGÉSZ ÉLETEN ÁT TARTÓ TANULÁSSAL ÖSSZEFÜGGÉSBEN NÖVELNI KÍVÁNJA AZ OKTATÁSI SZINTET AZÁLTAL, HOGY A TERÜLET RENDELKEZÉSÉRE BOCSÁTJA LOGISZTIKAI ERŐFORRÁSAIT ÉS (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÚIS SPREAGTHACH AN TIONSCADAIL AG CPIA UNOPPORTUNIT DON CHRÍOCH A CHUR SAN ÁIREAMH AGUS GAN É A CHUR AS AN ÁIREAMH, A BHFUIL SÉ MAR AIDHM LEIS FREAGAIRT DO RIACHTANAIS OIRD NEAMHDHEISIÚLA AGUS ILCHINEÁLACHA IN AGHAIDH AN TEIDIL ILCHINEÁLAIGH STAIDÉIR A BHFUIL LIMISTÉAR TIONSCNAIMH INA SHEILBH AIGE AGUS ATÁ EISIATA AR SHLÍ EILE ÓN BHFÉIDEARTHACHT AN CEART CHUN SAORÁNACHTA GNÍOMHAÍ A FHEIDHMIÚ INA IOMLÁINE. FOGHLAIM Ó DHAOINE FÁSTA SA LÁ ATÁ INNIU ANN ACH GÁ I SOCHAÍ ATÁ AG ATHRÚ I GCÓNAÍ. GO DEIMHIN, IS RÉAMHRIACHTANAIS IAD FEABHAS A CHUR AR AN LEIBHÉAL CUMARSÁIDE SA MHÁTHAIRTHEANGA AGUS SA TEANGA IASACHTA AGUS TUISCINT A FHÁIL AR THEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA FAISNÉISE A ÚSÁID CHUN CINEÁLACHA NUA IMEALLAITHE A CHOSC. COMHLÍONANN NA MODÚIL ATÁ BEARTAITHE MISEAN INSTITIÚIDEACH CSIA, A BHFUIL SÉ BEARTAITHE AIGE SAORÁNACHT GHNÍOMHACH A DHÉANAMH ÉIFEACHTACH AGUS LEIBHÉIL OIDEACHAIS A ARDÚ I GCOMHTHÉACS NA FOGHLAMA AR FEADH AN TSAOIL TRÍNA HACMHAINNÍ LÓISTÍOCHTA A CHUR AR FÁIL DON CHRÍOCH AGUS (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÚIS SPREAGTHACH AN TIONSCADAIL AG CPIA UNOPPORTUNIT DON CHRÍOCH A CHUR SAN ÁIREAMH AGUS GAN É A CHUR AS AN ÁIREAMH, A BHFUIL SÉ MAR AIDHM LEIS FREAGAIRT DO RIACHTANAIS OIRD NEAMHDHEISIÚLA AGUS ILCHINEÁLACHA IN AGHAIDH AN TEIDIL ILCHINEÁLAIGH STAIDÉIR A BHFUIL LIMISTÉAR TIONSCNAIMH INA SHEILBH AIGE AGUS ATÁ EISIATA AR SHLÍ EILE ÓN BHFÉIDEARTHACHT AN CEART CHUN SAORÁNACHTA GNÍOMHAÍ A FHEIDHMIÚ INA IOMLÁINE. FOGHLAIM Ó DHAOINE FÁSTA SA LÁ ATÁ INNIU ANN ACH GÁ I SOCHAÍ ATÁ AG ATHRÚ I GCÓNAÍ. GO DEIMHIN, IS RÉAMHRIACHTANAIS IAD FEABHAS A CHUR AR AN LEIBHÉAL CUMARSÁIDE SA MHÁTHAIRTHEANGA AGUS SA TEANGA IASACHTA AGUS TUISCINT A FHÁIL AR THEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA FAISNÉISE A ÚSÁID CHUN CINEÁLACHA NUA IMEALLAITHE A CHOSC. COMHLÍONANN NA MODÚIL ATÁ BEARTAITHE MISEAN INSTITIÚIDEACH CSIA, A BHFUIL SÉ BEARTAITHE AIGE SAORÁNACHT GHNÍOMHACH A DHÉANAMH ÉIFEACHTACH AGUS LEIBHÉIL OIDEACHAIS A ARDÚ I GCOMHTHÉACS NA FOGHLAMA AR FEADH AN TSAOIL TRÍNA HACMHAINNÍ LÓISTÍOCHTA A CHUR AR FÁIL DON CHRÍOCH AGUS (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÚIS SPREAGTHACH AN TIONSCADAIL AG CPIA UNOPPORTUNIT DON CHRÍOCH A CHUR SAN ÁIREAMH AGUS GAN É A CHUR AS AN ÁIREAMH, A BHFUIL SÉ MAR AIDHM LEIS FREAGAIRT DO RIACHTANAIS OIRD NEAMHDHEISIÚLA AGUS ILCHINEÁLACHA IN AGHAIDH AN TEIDIL ILCHINEÁLAIGH STAIDÉIR A BHFUIL LIMISTÉAR TIONSCNAIMH INA SHEILBH AIGE AGUS ATÁ EISIATA AR SHLÍ EILE ÓN BHFÉIDEARTHACHT AN CEART CHUN SAORÁNACHTA GNÍOMHAÍ A FHEIDHMIÚ INA IOMLÁINE. FOGHLAIM Ó DHAOINE FÁSTA SA LÁ ATÁ INNIU ANN ACH GÁ I SOCHAÍ ATÁ AG ATHRÚ I GCÓNAÍ. GO DEIMHIN, IS RÉAMHRIACHTANAIS IAD FEABHAS A CHUR AR AN LEIBHÉAL CUMARSÁIDE SA MHÁTHAIRTHEANGA AGUS SA TEANGA IASACHTA AGUS TUISCINT A FHÁIL AR THEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA FAISNÉISE A ÚSÁID CHUN CINEÁLACHA NUA IMEALLAITHE A CHOSC. COMHLÍONANN NA MODÚIL ATÁ BEARTAITHE MISEAN INSTITIÚIDEACH CSIA, A BHFUIL SÉ BEARTAITHE AIGE SAORÁNACHT GHNÍOMHACH A DHÉANAMH ÉIFEACHTACH AGUS LEIBHÉIL OIDEACHAIS A ARDÚ I GCOMHTHÉACS NA FOGHLAMA AR FEADH AN TSAOIL TRÍNA HACMHAINNÍ LÓISTÍOCHTA A CHUR AR FÁIL DON CHRÍOCH AGUS (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ATT INKLUDERA OCH INTE UTESLUTA PROJEKTETS INSPIRERANDE ORSAK TILL PROJEKTET AV CPIA UNOPPORTUNIT FÖR OMRÅDET, SOM SYFTAR TILL ATT TILLGODOSE BEHOVEN I EN MINDRE GYNNAD OCH HETEROGEN ORDNING PER OCH HETEROGEN TITEL PÅ STUDIER SOM HAR HAFT ETT URSPRUNGSOMRÅDE OCH INTRESSE SOM ANNARS UTESLUTITS FRÅN MÖJLIGHETEN ATT UTÖVA RÄTTEN TILL AKTIVT MEDBORGARSKAP I SIN HELHET. LÄRA AV VUXNA IDAG INTE ETT VAL UTAN ETT BEHOV I ETT STÄNDIGT FÖRÄNDERLIGT SAMHÄLLE. EN FÖRBÄTTRING AV KOMMUNIKATIONEN PÅ BÅDE MODERSMÅLET OCH DET FRÄMMANDE SPRÅKET OCH FÖRSTÅELSEN AV ANVÄNDNINGEN AV NY INFORMATIONSTEKNIK HAR BLIVIT FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR ATT FÖRHINDRA NYA FORMER AV MARGINALISERING. DE FÖRESLAGNA MODULERNA UPPFYLLER CSIA:S INSTITUTIONELLA UPPDRAG, SOM SYFTAR TILL ATT GÖRA ETT AKTIVT MEDBORGARSKAP EFFEKTIVT OCH HÖJA UTBILDNINGSNIVÅN INOM RAMEN FÖR LIVSLÅNGT LÄRANDE GENOM ATT STÄLLA LOGISTISKA RESURSER TILL FÖRFOGANDE FÖR TERRITORIET. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ATT INKLUDERA OCH INTE UTESLUTA PROJEKTETS INSPIRERANDE ORSAK TILL PROJEKTET AV CPIA UNOPPORTUNIT FÖR OMRÅDET, SOM SYFTAR TILL ATT TILLGODOSE BEHOVEN I EN MINDRE GYNNAD OCH HETEROGEN ORDNING PER OCH HETEROGEN TITEL PÅ STUDIER SOM HAR HAFT ETT URSPRUNGSOMRÅDE OCH INTRESSE SOM ANNARS UTESLUTITS FRÅN MÖJLIGHETEN ATT UTÖVA RÄTTEN TILL AKTIVT MEDBORGARSKAP I SIN HELHET. LÄRA AV VUXNA IDAG INTE ETT VAL UTAN ETT BEHOV I ETT STÄNDIGT FÖRÄNDERLIGT SAMHÄLLE. EN FÖRBÄTTRING AV KOMMUNIKATIONEN PÅ BÅDE MODERSMÅLET OCH DET FRÄMMANDE SPRÅKET OCH FÖRSTÅELSEN AV ANVÄNDNINGEN AV NY INFORMATIONSTEKNIK HAR BLIVIT FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR ATT FÖRHINDRA NYA FORMER AV MARGINALISERING. DE FÖRESLAGNA MODULERNA UPPFYLLER CSIA:S INSTITUTIONELLA UPPDRAG, SOM SYFTAR TILL ATT GÖRA ETT AKTIVT MEDBORGARSKAP EFFEKTIVT OCH HÖJA UTBILDNINGSNIVÅN INOM RAMEN FÖR LIVSLÅNGT LÄRANDE GENOM ATT STÄLLA LOGISTISKA RESURSER TILL FÖRFOGANDE FÖR TERRITORIET. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ATT INKLUDERA OCH INTE UTESLUTA PROJEKTETS INSPIRERANDE ORSAK TILL PROJEKTET AV CPIA UNOPPORTUNIT FÖR OMRÅDET, SOM SYFTAR TILL ATT TILLGODOSE BEHOVEN I EN MINDRE GYNNAD OCH HETEROGEN ORDNING PER OCH HETEROGEN TITEL PÅ STUDIER SOM HAR HAFT ETT URSPRUNGSOMRÅDE OCH INTRESSE SOM ANNARS UTESLUTITS FRÅN MÖJLIGHETEN ATT UTÖVA RÄTTEN TILL AKTIVT MEDBORGARSKAP I SIN HELHET. LÄRA AV VUXNA IDAG INTE ETT VAL UTAN ETT BEHOV I ETT STÄNDIGT FÖRÄNDERLIGT SAMHÄLLE. EN FÖRBÄTTRING AV KOMMUNIKATIONEN PÅ BÅDE MODERSMÅLET OCH DET FRÄMMANDE SPRÅKET OCH FÖRSTÅELSEN AV ANVÄNDNINGEN AV NY INFORMATIONSTEKNIK HAR BLIVIT FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR ATT FÖRHINDRA NYA FORMER AV MARGINALISERING. DE FÖRESLAGNA MODULERNA UPPFYLLER CSIA:S INSTITUTIONELLA UPPDRAG, SOM SYFTAR TILL ATT GÖRA ETT AKTIVT MEDBORGARSKAP EFFEKTIVT OCH HÖJA UTBILDNINGSNIVÅN INOM RAMEN FÖR LIVSLÅNGT LÄRANDE GENOM ATT STÄLLA LOGISTISKA RESURSER TILL FÖRFOGANDE FÖR TERRITORIET. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LISADA JA MITTE VÄLISTADA PROJEKTI INSPIREERIVAT PÕHJUST CPIA UNOPPORTUNITI POOLT TERRITOORIUMI JAOKS, MILLE EESMÄRK ON VASTATA VÄHEM SOODSA JA HETEROGEENSE KORRA VAJADUSTELE UURINGU KOHTA, MILLEL ON PÄRITOLUPIIRKOND JA HUVI, MIS ON MUIDU JÄETUD ILMA VÕIMALUSEST KASUTADA TÄIELIKULT ÕIGUST KODANIKUAKTIIVSUSELE. ÕPI TÄISKASVANUTELT TÄNA MITTE VALIKUT, VAID VAJADUST PIDEVALT MUUTUVAS ÜHISKONNAS. NII EMA- KUI KA VÕÕRKEELE KOMMUNIKATSIOONI TASEME PARANDAMINE JA UUTE INFOTEHNOLOOGIATE KASUTAMISEST ARUSAAMISE OMANDAMINE ON MUUTUNUD UUTE MARGINALISEERUMISE VORMIDE VÄLTIMISE EELTINGIMUSTEKS. KAVANDATUD MOODULID TÄIDAVAD CSIA INSTITUTSIONAALSET ÜLESANNET, MILLE EESMÄRK ON MUUTA KODANIKUAKTIIVSUS TÕHUSAKS JA TÕSTA HARIDUSTASET ELUKESTVA ÕPPE KONTEKSTIS, TEHES PIIRKONNALE KÄTTESAADAVAKS OMA LOGISTILISED RESSURSID JA (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: LISADA JA MITTE VÄLISTADA PROJEKTI INSPIREERIVAT PÕHJUST CPIA UNOPPORTUNITI POOLT TERRITOORIUMI JAOKS, MILLE EESMÄRK ON VASTATA VÄHEM SOODSA JA HETEROGEENSE KORRA VAJADUSTELE UURINGU KOHTA, MILLEL ON PÄRITOLUPIIRKOND JA HUVI, MIS ON MUIDU JÄETUD ILMA VÕIMALUSEST KASUTADA TÄIELIKULT ÕIGUST KODANIKUAKTIIVSUSELE. ÕPI TÄISKASVANUTELT TÄNA MITTE VALIKUT, VAID VAJADUST PIDEVALT MUUTUVAS ÜHISKONNAS. NII EMA- KUI KA VÕÕRKEELE KOMMUNIKATSIOONI TASEME PARANDAMINE JA UUTE INFOTEHNOLOOGIATE KASUTAMISEST ARUSAAMISE OMANDAMINE ON MUUTUNUD UUTE MARGINALISEERUMISE VORMIDE VÄLTIMISE EELTINGIMUSTEKS. KAVANDATUD MOODULID TÄIDAVAD CSIA INSTITUTSIONAALSET ÜLESANNET, MILLE EESMÄRK ON MUUTA KODANIKUAKTIIVSUS TÕHUSAKS JA TÕSTA HARIDUSTASET ELUKESTVA ÕPPE KONTEKSTIS, TEHES PIIRKONNALE KÄTTESAADAVAKS OMA LOGISTILISED RESSURSID JA (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LISADA JA MITTE VÄLISTADA PROJEKTI INSPIREERIVAT PÕHJUST CPIA UNOPPORTUNITI POOLT TERRITOORIUMI JAOKS, MILLE EESMÄRK ON VASTATA VÄHEM SOODSA JA HETEROGEENSE KORRA VAJADUSTELE UURINGU KOHTA, MILLEL ON PÄRITOLUPIIRKOND JA HUVI, MIS ON MUIDU JÄETUD ILMA VÕIMALUSEST KASUTADA TÄIELIKULT ÕIGUST KODANIKUAKTIIVSUSELE. ÕPI TÄISKASVANUTELT TÄNA MITTE VALIKUT, VAID VAJADUST PIDEVALT MUUTUVAS ÜHISKONNAS. NII EMA- KUI KA VÕÕRKEELE KOMMUNIKATSIOONI TASEME PARANDAMINE JA UUTE INFOTEHNOLOOGIATE KASUTAMISEST ARUSAAMISE OMANDAMINE ON MUUTUNUD UUTE MARGINALISEERUMISE VORMIDE VÄLTIMISE EELTINGIMUSTEKS. KAVANDATUD MOODULID TÄIDAVAD CSIA INSTITUTSIONAALSET ÜLESANNET, MILLE EESMÄRK ON MUUTA KODANIKUAKTIIVSUS TÕHUSAKS JA TÕSTA HARIDUSTASET ELUKESTVA ÕPPE KONTEKSTIS, TEHES PIIRKONNALE KÄTTESAADAVAKS OMA LOGISTILISED RESSURSID JA (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Naples / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
CASAVATORE | |||||||||||||||
| Property / location (string): CASAVATORE / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
56,244.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 56,244.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
33,996.83 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 33,996.83 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:11, 8 April 2023
Project Q714869 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CPIA UNOPPORTUNIT FOR THE TERRITORY |
Project Q714869 in Italy |
Statements
33,996.83 Euro
0 references
56,244.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
9 January 2018
0 references
26 March 2020
0 references
NA PROV.1 C/O"TORRENTE" CASAVA
0 references
40°53'57.16"N, 14°16'35.87"E
0 references
INCLUDERE E NON ESCLUDERE IL MOTIVO ISPIRATORE DEL PROGETTO IL CPIA UNOPPORTUNIT PER IL TERRITORIO CHE SI PROPONE DI RISPONDERE AI BISOGNI DI UNUTENZA SVANTAGGIATA ED ETEROGENEA PER ET TITOLO DI STUDIO POSSEDUTO AREA DI PROVENIENZA E INTERESSI ALTRIMENTI ESCLUSA DALLA POSSIBILIT DI ESERCITARE IL DIRITTO ALLA CITTADINANZA ATTIVA NELLA SUA INTEREZZA. APPRENDERE DA ADULTI OGGI NON PI UNA SCELTA MA UNA NECESSIT IN UNA SOCIET IN CONTINUA EVOLUZIONE. INFATTI MIGLIORARE IL LIVELLO DI COMUNICAZIONE SIA NELLA LINGUA MADRE CHE IN QUELLA STRANIERA E ACQUISIRE LA CAPACIT DI UTILIZZARE LE NUOVE TECNOLOGIE DELLINFORMAZIONE SONO DIVENTATI REQUISITI INDISPENSABILI PER EVITARE LE NUOVE FORME DI EMARGINAZIONE. I MODULI PROPOSTI RISPONDONO ALLA MISSION ISTITUZIONALE DEL CPIA CHE INTENDE RENDERE EFFETTIVO LESERCIZIO DELLA CITTADINANZA ATTIVA E INNALZARE I LIVELLI DI ISTRUZIONE NELLOTTICA DELLAPPRENDIMENTO DURANTE TUTTO LARCO DELLA VITA METTENDO A DISPOSIZIONE DEL TERRITORIO LE SUE RISORSE LOGISTICHE E (Italian)
0 references
TO INCLUDE AND NOT EXCLUDE THE PROJECT’S INSPIRING REASON FOR THE PROJECT BY THE CPIA UNOPPORTUNIT FOR THE TERRITORY, WHICH AIMS TO RESPOND TO THE NEEDS OF A LESS-FAVOURED AND HETEROGENOUS ORDER PER AND HETEROGENOUS TITLE OF STUDY THAT HAS BEEN IN POSSESSION OF AN AREA OF ORIGIN AND INTEREST OTHERWISE EXCLUDED FROM THE POSSIBILITY OF EXERCISING THE RIGHT TO ACTIVE CITIZENSHIP IN ITS ENTIRETY. LEARN FROM ADULTS TODAY NOT A CHOICE BUT A NEED IN A CONSTANTLY CHANGING SOCIETY. INDEED, IMPROVING THE LEVEL OF COMMUNICATION IN BOTH THE MOTHER TONGUE AND THE FOREIGN LANGUAGE AND ACQUIRING THE UNDERSTANDING OF USING NEW INFORMATION TECHNOLOGIES HAVE BECOME PREREQUISITES TO PREVENT NEW FORMS OF MARGINALISATION. THE PROPOSED MODULES FULFIL THE INSTITUTIONAL MISSION OF THE CSIA, WHICH INTENDS TO MAKE ACTIVE CITIZENSHIP EFFECTIVE AND RAISE EDUCATIONAL LEVELS IN THE CONTEXT OF LIFELONG LEARNING BY MAKING AVAILABLE TO THE TERRITORY ITS LOGISTICAL RESOURCES AND (English)
0 references
INCLURE ET NE PAS EXCLURE LA RAISON D’INSPIRATION DU PROJET LE CPIA UNOPPORTUNIT POUR LE TERRITOIRE QUI VISE À RÉPONDRE AUX BESOINS D’UNUTENZA DÉFAVORISÉS ET HÉTÉROGÈNES POUR ET LE DEGRÉ D’ÉTUDE POSSÉDÉ ZONE D’ORIGINE ET INTÉRÊTS AUTREMENT EXCLUS DE LA POSSIBILITÉ D’EXERCER LE DROIT À LA CITOYENNETÉ ACTIVE DANS SON INTÉGRALITÉ. APPRENDRE DES ADULTES AUJOURD’HUI N’EST PAS UN CHOIX, MAIS UNE NÉCESSITÉ DANS UNE SOCIÉTÉ EN CONSTANTE ÉVOLUTION. EN FAIT, L’AMÉLIORATION DU NIVEAU DE COMMUNICATION DANS LES LANGUES MATERNELLES ET ÉTRANGÈRES ET L’ACQUISITION DE LA CAPACITÉ D’UTILISER LES NOUVELLES TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION SONT DEVENUES DES EXIGENCES INDISPENSABLES POUR ÉVITER DE NOUVELLES FORMES DE MARGINALISATION. LES MODULES PROPOSÉS RÉPONDENT À LA MISSION INSTITUTIONNELLE DU CPIA QUI VISE À RENDRE EFFICACE L’EXERCICE DE LA CITOYENNETÉ ACTIVE ET À RELEVER LES NIVEAUX D’ÉDUCATION DANS LA PERSPECTIVE DE L’APPRENTISSAGE TOUT AU LONG DE LA VIE EN METTANT À LA DISPOSITION DU TERRITOIRE SES RESSOURCES LOGISTIQUES ET (French)
9 December 2021
0 references
DEN INSPIRIERENDEN GRUND FÜR DAS PROJEKT DES CPIA UNOPPORTUNIT FÜR DAS GEBIET, DAS AUF DIE BEDÜRFNISSE VON UNUTENZA BENACHTEILIGTEN UND HETEROGENEN FÜR UND STUDIENGRAD BEEINFLUSSTEN GEBIETEN UND DES STUDIENGANGS, DIE ANSONSTEN VON DER MÖGLICHKEIT DER AUSÜBUNG DES RECHTS AUF AKTIVE BÜRGERSCHAFT IN SEINER GESAMTHEIT AUSGESCHLOSSEN SIND, BERÜCKSICHTIGEN UND NICHT AUSSCHLIESSEN. VON ERWACHSENEN LERNEN HEUTE KEINE WAHL, SONDERN EINE NOTWENDIGKEIT IN EINER SICH STÄNDIG WEITERENTWICKELNDEN GESELLSCHAFT. DIE VERBESSERUNG DES KOMMUNIKATIONSNIVEAUS SOWOHL IN MUTTER- ALS AUCH IN FREMDSPRACHEN UND DIE ERLANGUNG DER FÄHIGKEIT ZUR NUTZUNG NEUER INFORMATIONSTECHNOLOGIEN SIND ZU UNVERZICHTBAREN VORAUSSETZUNGEN GEWORDEN, UM NEUE FORMEN DER MARGINALISIERUNG ZU VERMEIDEN. DIE VORGESCHLAGENEN MODULE ENTSPRECHEN DEM INSTITUTIONELLEN AUFTRAG DES CPIA, DAS DARAUF ABZIELT, DIE AUSÜBUNG DER AKTIVEN BÜRGERSCHAFT WIRKSAM ZU GESTALTEN UND DAS BILDUNGSNIVEAU IM HINBLICK AUF LEBENSLANGES LERNEN ZU ERHÖHEN, INDEM SIE DEM GEBIET SEINE LOGISTISCHEN RESSOURCEN ZUR VERFÜGUNG STELLT UND (German)
19 December 2021
0 references
DE INSPIRERENDE REDEN VOOR HET PROJECT CPIA UNOPPORTUNIT OPNEMEN EN NIET UITSLUITEN VOOR HET GEBIED DAT BEDOELD IS OM TEGEMOET TE KOMEN AAN DE BEHOEFTEN VAN UNUTENZA KANSARME EN HETEROGENE STUDIEGEBIEDEN EN DE MATE VAN HERKOMST EN BELANGEN DIE ANDERSZINS ZIJN UITGESLOTEN VAN DE MOGELIJKHEID OM HET RECHT OP ACTIEF BURGERSCHAP IN ZIJN GEHEEL UIT TE OEFENEN. LEREN VAN VOLWASSENEN VANDAAG DE DAG GEEN KEUZE, MAAR EEN NOODZAAK IN EEN VOORTDUREND EVOLUERENDE SAMENLEVING. HET VERBETEREN VAN HET COMMUNICATIENIVEAU IN ZOWEL MOEDER- ALS VREEMDE TALEN EN HET VERWERVEN VAN HET VERMOGEN OM NIEUWE INFORMATIETECHNOLOGIEËN TE GEBRUIKEN, ZIJN ONONTBEERLIJK GEWORDEN OM NIEUWE VORMEN VAN MARGINALISERING TE VOORKOMEN. DE VOORGESTELDE MODULES BEANTWOORDEN AAN DE INSTITUTIONELE OPDRACHT VAN HET CPIA, DIE TOT DOEL HEEFT DE UITOEFENING VAN ACTIEF BURGERSCHAP DOELTREFFEND TE MAKEN EN HET ONDERWIJSNIVEAU IN HET PERSPECTIEF VAN EEN LEVEN LANG LEREN TE VERHOGEN DOOR DE LOGISTIEKE MIDDELEN ERVAN TER BESCHIKKING TE STELLEN VAN HET GRONDGEBIED, EN (Dutch)
11 January 2022
0 references
INCLUIR Y NO EXCLUIR LA RAZÓN INSPIRADORA DEL PROYECTO DE LA CPIA UNOPPORTUNIT PARA EL TERRITORIO QUE TIENE POR OBJETO RESPONDER A LAS NECESIDADES DE LA UNUTENZA DESFAVORECIDAS Y HETEROGÉNEAS PARA EL ÁREA DE ORIGEN E INTERESES QUE POSEA EL GRADO DE ESTUDIO E INTERESES EXCLUIDOS DE LA POSIBILIDAD DE EJERCER EL DERECHO A LA CIUDADANÍA ACTIVA EN SU TOTALIDAD. APRENDER DE LOS ADULTOS HOY NO ES UNA OPCIÓN, SINO UNA NECESIDAD EN UNA SOCIEDAD EN CONSTANTE EVOLUCIÓN. DE HECHO, MEJORAR EL NIVEL DE COMUNICACIÓN TANTO EN LENGUAS MATERNAS COMO EXTRANJERAS Y ADQUIRIR LA CAPACIDAD DE UTILIZAR NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN SE HAN CONVERTIDO EN REQUISITOS INDISPENSABLES PARA EVITAR NUEVAS FORMAS DE MARGINACIÓN. LOS MÓDULOS PROPUESTOS RESPONDEN A LA MISIÓN INSTITUCIONAL DE LA CPIA QUE PRETENDE HACER EFECTIVO EL EJERCICIO DE LA CIUDADANÍA ACTIVA Y ELEVAR LOS NIVELES EDUCATIVOS EN LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE PERMANENTE PONIENDO A DISPOSICIÓN DEL TERRITORIO SUS RECURSOS LOGÍSTICOS Y (Spanish)
29 January 2022
0 references
AT MEDTAGE OG IKKE UDELUKKE PROJEKTETS INSPIRERENDE BEGRUNDELSE FOR PROJEKTET FRA CPIA UNOPPORTUNIT FOR OMRÅDET, DER HAR TIL FORMÅL AT IMØDEKOMME BEHOVENE I EN UGUNSTIGT STILLET OG HETEROGEN RÆKKEFØLGE PR. OG HETEROGEN STUDIETITEL, DER HAR VÆRET I BESIDDELSE AF ET OMRÅDE MED OPRINDELSE OG INTERESSE, DER ELLERS ER UDELUKKET FRA MULIGHEDEN FOR AT UDØVE RETTEN TIL AKTIVT MEDBORGERSKAB I SIN HELHED. LÆR AF VOKSNE I DAG IKKE ET VALG, MEN ET BEHOV I ET SAMFUND I KONSTANT FORANDRING. EN FORBEDRING AF KOMMUNIKATIONSNIVEAUET PÅ BÅDE MODERSMÅLET OG FREMMEDSPROGET OG FORSTÅELSEN AF AT ANVENDE NYE INFORMATIONSTEKNOLOGIER ER BLEVET EN FORUDSÆTNING FOR AT FORHINDRE NYE FORMER FOR MARGINALISERING. DE FORESLÅEDE MODULER OPFYLDER CSIA'S INSTITUTIONELLE MISSION, SOM HAR TIL FORMÅL AT GØRE AKTIVT MEDBORGERSKAB EFFEKTIVT OG ØGE UDDANNELSESNIVEAUET I FORBINDELSE MED LIVSLANG LÆRING VED AT STILLE SINE LOGISTISKE RESSOURCER TIL RÅDIGHED FOR OMRÅDET OG (Danish)
25 July 2022
0 references
ΝΑ ΠΕΡΙΛΆΒΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΜΗΝ ΑΠΟΚΛΕΊΣΕΙ ΤΟΝ ΕΜΠΝΕΥΣΜΈΝΟ ΛΌΓΟ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΑΠΌ ΤΟ CPIA UNOPPORTUNIT ΓΙΑ ΤΟ ΈΔΑΦΟΣ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΜΙΑΣ ΛΙΓΌΤΕΡΟ ΕΥΝΟΗΜΈΝΗΣ ΚΑΙ ΕΤΕΡΟΓΕΝΟΎΣ ΤΆΞΗΣ ΑΝΆ ΚΑΙ ΕΤΕΡΟΓΕΝΟΎΣ ΤΊΤΛΟΥ ΣΠΟΥΔΏΝ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΟΧΉ ΤΟΥ ΜΙΑ ΠΕΡΙΟΧΉ ΠΡΟΈΛΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΠΟΥ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΑΠΟΚΛΕΊΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΆΣΚΗΣΗΣ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΏΜΑΤΟΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΠΟΛΊΤΗ ΣΤΟ ΣΎΝΟΛΌ ΤΟΥ. ΜΆΘΕΤΕ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΕΝΉΛΙΚΕΣ ΣΉΜΕΡΑ ΌΧΙ ΜΙΑ ΕΠΙΛΟΓΉ ΑΛΛΆ ΜΙΑ ΑΝΆΓΚΗ ΣΕ ΜΙΑ ΣΥΝΕΧΏΣ ΜΕΤΑΒΑΛΛΌΜΕΝΗ ΚΟΙΝΩΝΊΑ. ΠΡΆΓΜΑΤΙ, Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΤΌΣΟ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΞΈΝΗ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ Η ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΑΣ ΈΧΟΥΝ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΠΡΟΫΠΟΘΈΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΝΈΩΝ ΜΟΡΦΏΝ ΠΕΡΙΘΩΡΙΟΠΟΊΗΣΗΣ. ΟΙ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΕΚΠΛΗΡΏΝΟΥΝ ΤΗ ΘΕΣΜΙΚΉ ΑΠΟΣΤΟΛΉ ΤΗΣ CSIA, Η ΟΠΟΊΑ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ ΚΑΙ ΝΑ ΑΥΞΉΣΕΙ ΤΟ ΜΟΡΦΩΤΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΔΙΆ ΒΊΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΔΙΑΘΈΤΟΝΤΑΣ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑ ΤΟΥΣ ΥΛΙΚΟΤΕΧΝΙΚΟΎΣ ΠΌΡΟΥΣ ΤΗΣ ΚΑΙ (Greek)
25 July 2022
0 references
UKLJUČITI, A NE ISKLJUČITI INSPIRATIVAN RAZLOG PROJEKTA ZA PROJEKT CPIA UNOPPORTUNIT ZA DRŽAVNO PODRUČJE, ČIJI JE CILJ ODGOVORITI NA POTREBE NEPOVOLJNOG I HETEROGENOG REDOSLIJEDA I HETEROGENOG NAZIVA STUDIJA KOJE POSJEDUJE PODRUČJE PODRIJETLA I INTERESA KOJE JE INAČE ISKLJUČENO IZ MOGUĆNOSTI OSTVARIVANJA PRAVA NA AKTIVNO GRAĐANSTVO U CIJELOSTI. UČITI OD ODRASLIH DANAS NIJE IZBOR, VEĆ POTREBA U DRUŠTVU KOJE SE STALNO MIJENJA. NAIME, POBOLJŠANJE RAZINE KOMUNIKACIJE NA MATERINSKOM I STRANOM JEZIKU TE RAZUMIJEVANJE KORIŠTENJA NOVIH INFORMACIJSKIH TEHNOLOGIJA POSTALI SU PREDUVJETI ZA SPREČAVANJE NOVIH OBLIKA MARGINALIZACIJE. PREDLOŽENI MODULI ISPUNJAVAJU INSTITUCIONALNU MISIJU CSIA-E, ČIJI JE CILJ AKTIVNO GRAĐANSTVO UČINITI UČINKOVITIM I PODIĆI RAZINU OBRAZOVANJA U KONTEKSTU CJELOŽIVOTNOG UČENJA STAVLJANJEM NA RASPOLAGANJE NA DRŽAVNOM PODRUČJU NJEGOVIH LOGISTIČKIH RESURSA I (Croatian)
25 July 2022
0 references
INCLUDEREA ȘI NEEXCLUDEREA MOTIVULUI INSPIRAT AL PROIECTULUI DE CĂTRE CPIA UNOPPORTUNIT PENTRU TERITORIU, CARE URMĂREȘTE SĂ RĂSPUNDĂ NEVOILOR UNEI ORDINI MAI PUȚIN FAVORIZATE ȘI HETEROGENE PER TITLU DE STUDIU HETEROGEN ȘI CARE A FOST ÎN POSESIA UNEI ZONE DE ORIGINE ȘI DE INTERES EXCLUS ÎN ALT MOD DE LA POSIBILITATEA EXERCITĂRII DREPTULUI LA CETĂȚENIE ACTIVĂ ÎN ÎNTREGIME. ÎNVĂȚAȚI DE LA ADULȚI ASTĂZI NU O ALEGERE, CI O NEVOIE ÎNTR-O SOCIETATE ÎN CONTINUĂ SCHIMBARE. ÎNTR-ADEVĂR, ÎMBUNĂTĂȚIREA NIVELULUI DE COMUNICARE ATÂT ÎN LIMBA MATERNĂ, CÂT ȘI ÎN LIMBA STRĂINĂ ȘI DOBÂNDIREA ÎNȚELEGERII UTILIZĂRII NOILOR TEHNOLOGII ALE INFORMAȚIEI AU DEVENIT CONDIȚII PREALABILE PENTRU A PREVENI NOI FORME DE MARGINALIZARE. MODULELE PROPUSE ÎNDEPLINESC MISIUNEA INSTITUȚIONALĂ A CSIA, CARE INTENȚIONEAZĂ SĂ ASIGURE EFICACITATEA CETĂȚENIEI ACTIVE ȘI SĂ SPOREASCĂ NIVELURILE DE EDUCAȚIE ÎN CONTEXTUL ÎNVĂȚĂRII PE TOT PARCURSUL VIEȚII PRIN PUNEREA LA DISPOZIȚIA TERITORIULUI A RESURSELOR SALE LOGISTICE ȘI (Romanian)
25 July 2022
0 references
ZAHRNÚŤ A NEVYLÚČIŤ INŠPIRATÍVNY DÔVOD PROJEKTU PRE PROJEKT ZO STRANY CPIA UNOPPORTUNIT PRE ÚZEMIE, KTORÉHO CIEĽOM JE REAGOVAŤ NA POTREBY MENEJ ZVÝHODNENÉHO A HETEROGÉNNEHO USPORIADANIA NA JEDEN A HETEROGÉNNY TITUL ŠTÚDIA, KTORÝ VLASTNÍ OBLASŤ PÔVODU A ZÁUJMU INAK VYLÚČENÝ Z MOŽNOSTI UPLATNIŤ PRÁVO NA AKTÍVNE OBČIANSTVO V CELOM ROZSAHU. UČIŤ SA OD DOSPELÝCH DNES NIE JE VOĽBA, ALE POTREBA V NEUSTÁLE SA MENIACEJ SPOLOČNOSTI. ZLEPŠENIE ÚROVNE KOMUNIKÁCIE TAK V MATERINSKOM JAZYKU, AKO AJ V CUDZOM JAZYKU A ZÍSKANIE POCHOPENIA POUŽÍVANIA NOVÝCH INFORMAČNÝCH TECHNOLÓGIÍ SA STALI NEVYHNUTNÝMI PREDPOKLADMI NA ZABRÁNENIE NOVÝM FORMÁM MARGINALIZÁCIE. NAVRHOVANÉ MODULY PLNIA INŠTITUCIONÁLNU ÚLOHU CSIA, KTORÁ MÁ ZA CIEĽ ZEFEKTÍVNIŤ AKTÍVNE OBČIANSTVO A ZVÝŠIŤ ÚROVEŇ VZDELANIA V KONTEXTE CELOŽIVOTNÉHO VZDELÁVANIA TÝM, ŽE NA ÚZEMÍ SPRÍSTUPNÍ SVOJE LOGISTICKÉ ZDROJE A (Slovak)
25 July 2022
0 references
LI TINKLUDI U MA TESKLUDIX IR-RAĠUNI TA’ ISPIRAZZJONI TAL-PROĠETT GĦALL-PROĠETT MILL-UNOPPORTUNIT TAS-CPIA GĦAT-TERRITORJU, LI GĦANDU L-GĦAN LI JWIEĠEB GĦALL-ĦTIĠIJIET TA’ ORDNI INQAS IFFAVORITA U ETEROĠENA GĦAL KULL TITOLU TA’ STUDJU U ETEROĠENU LI KIEN FIL-PUSSESS TA’ ŻONA TA’ ORIĠINI U TA’ INTERESS ESKLUŻ MILL-POSSIBBILTÀ LI JEŻERĊITA D-DRITT GĦAL ĊITTADINANZA ATTIVA FL-INTIER TIEGĦU. TGĦALLEM MILL-ADULTI LLUM MHUX GĦAŻLA IŻDA ĦTIEĠA F’SOĊJETÀ LI QED TINBIDEL KONTINWAMENT. FIL-FATT, IT-TITJIB TAL-LIVELL TA’ KOMUNIKAZZJONI KEMM FIL-LINGWA MATERNA KIF UKOLL FIL-LINGWA BARRANIJA U L-KISBA TAL-FEHIM TAL-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA TAL-INFORMAZZJONI SARU PREREKWIŻITI BIEX JIĠU EVITATI FOROM ĠODDA TA’ MARĠINALIZZAZZJONI. IL-MODULI PROPOSTI JISSODISFAW IL-MISSJONI ISTITUZZJONALI TAS-CSIA, LI GĦANDHA L-GĦAN LI TAGĦMEL IĊ-ĊITTADINANZA ATTIVA EFFETTIVA U TGĦOLLI L-LIVELLI EDUKATTIVI FIL-KUNTEST TAT-TAGĦLIM TUL IL-ĦAJJA BILLI TAGĦMEL DISPONIBBLI GĦAT-TERRITORJU R-RIŻORSI LOĠISTIĊI TAGĦHA U (Maltese)
25 July 2022
0 references
INCLUIR E NÃO EXCLUIR O MOTIVO INSPIRADOR DO PROJETO PELA CPIA UNOPPORTUNIT PARA O TERRITÓRIO, QUE VISA RESPONDER ÀS NECESSIDADES DE UMA ORDEM MENOS FAVORECIDA E HETEROGÊNEA POR TÍTULO DE ESTUDO HETEROGÊNEO E DESFAVORECIDO QUE TENHA SIDO NA POSSE DE UMA ÁREA DE ORIGEM E INTERESSE EXCLUÍDA DA POSSIBILIDADE DE EXERCER O DIREITO À CIDADANIA ATIVA NA SUA TOTALIDADE. APRENDA COM OS ADULTOS HOJE NÃO UMA ESCOLHA, MAS UMA NECESSIDADE EM UMA SOCIEDADE EM CONSTANTE MUDANÇA. COM EFEITO, MELHORAR O NÍVEL DE COMUNICAÇÃO TANTO NA LÍNGUA MATERNA COMO NA LÍNGUA ESTRANGEIRA E ADQUIRIR A COMPREENSÃO DA UTILIZAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO TORNARAM-SE REQUISITOS PRÉVIOS PARA EVITAR NOVAS FORMAS DE MARGINALIZAÇÃO. OS MÓDULOS PROPOSTOS CUMPREM A MISSÃO INSTITUCIONAL DA CSIA, QUE PRETENDE TORNAR EFETIVA A CIDADANIA ATIVA E ELEVAR OS NÍVEIS EDUCATIVOS NO CONTEXTO DA APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA, DISPONIBILIZANDO AO TERRITÓRIO OS SEUS RECURSOS LOGÍSTICOS E (Portuguese)
25 July 2022
0 references
OTETAAN HUOMIOON HANKKEEN INNOITTAVA SYY, JONKA CPIA UNOPPORTUNIT ON ANTANUT HANKKEELLE ALUEELLA, JOLLA PYRITÄÄN VASTAAMAAN EPÄSUOTUISAN JA HETEROGEENISEN JÄRJESTYKSEN TARPEISIIN JA JOKA ON OLLUT EPÄYHTENÄINEN JA JOLLA ON OLLUT ALKUPERÄALUE JA INTRESSI, JOKA ON MUUTOIN SULJETTU KOKONAAN AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN KÄYTTÄMISTÄ KOSKEVAN OIKEUDEN ULKOPUOLELLE. OPPIA AIKUISILTA TÄNÄÄN EI VALINTA VAAN TARVE JATKUVASTI MUUTTUVASSA YHTEISKUNNASSA. VIESTINNÄN TASON PARANTAMINEN SEKÄ ÄIDINKIELELLÄ ETTÄ VIERAALLA KIELELLÄ JA UUDEN TIETOTEKNIIKAN KÄYTÖN YMMÄRTÄMINEN OVAT OLLEET ENNAKKOEDELLYTYKSIÄ UUSIEN SYRJÄYTYMISMUOTOJEN EHKÄISEMISEKSI. EHDOTETUT MODUULIT TÄYTTÄVÄT CSIA:N INSTITUTIONAALISEN TEHTÄVÄN, JONKA TARKOITUKSENA ON TEHOSTAA AKTIIVISTA KANSALAISUUTTA JA NOSTAA KOULUTUSTASOA ELINIKÄISEN OPPIMISEN YHTEYDESSÄ ASETTAMALLA ALUEEN KÄYTTÖÖN SEN LOGISTISET RESURSSIT JA (Finnish)
25 July 2022
0 references
UWZGLĘDNIENIE I NIEWYKLUCZENIE INSPIRUJĄCEGO POWODU PROJEKTU PRZEZ CPIA UNOPPORTUNIT DLA DANEGO TERYTORIUM, KTÓREGO CELEM JEST ZASPOKOJENIE POTRZEB MNIEJ UPRZYWILEJOWANEGO I NIEJEDNORODNEGO PORZĄDKU NA NIEJEDNORODNY TYTUŁ STUDIÓW, KTÓRY BYŁ W POSIADANIU OBSZARU POCHODZENIA I INTERESU W INNY SPOSÓB WYŁĄCZONY Z MOŻLIWOŚCI KORZYSTANIA Z PRAWA DO AKTYWNEGO OBYWATELSTWA W CAŁOŚCI. UCZ SIĘ OD DOROSŁYCH DZISIAJ NIE WYBÓR, ALE POTRZEBA W STALE ZMIENIAJĄCYM SIĘ SPOŁECZEŃSTWIE. POPRAWA POZIOMU KOMUNIKACJI ZARÓWNO W JĘZYKU OJCZYSTYM, JAK I OBCYM ORAZ ZDOBYWANIE WIEDZY NA TEMAT KORZYSTANIA Z NOWYCH TECHNOLOGII INFORMATYCZNYCH STAŁY SIĘ WARUNKIEM WSTĘPNYM ZAPOBIEGANIA NOWYM FORMOM MARGINALIZACJI. PROPONOWANE MODUŁY WYPEŁNIAJĄ MISJĘ INSTYTUCJONALNĄ CSIA, KTÓRA MA NA CELU ZAPEWNIENIE SKUTECZNOŚCI AKTYWNEJ POSTAWY OBYWATELSKIEJ I PODNIESIENIE POZIOMU WYKSZTAŁCENIA W KONTEKŚCIE UCZENIA SIĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE POPRZEZ UDOSTĘPNIENIE TERYTORIUM JEGO ZASOBÓW LOGISTYCZNYCH ORAZ (Polish)
25 July 2022
0 references
VKLJUČITI IN NE IZKLJUČITI NAVDIHUJOČEGA RAZLOGA PROJEKTA CPIA UNOPPORTUNIT ZA OZEMLJE, KATEREGA NAMEN JE ODGOVORITI NA POTREBE PO MANJ UGODNEM IN HETEROGENEM VRSTNEM REDU ŠTUDIJE, KI IMA IZVORNO OBMOČJE IN INTERES, KI JE SICER IZKLJUČEN IZ MOŽNOSTI UVELJAVLJANJA PRAVICE DO AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA V CELOTI. UČENJE OD ODRASLIH DANES NI IZBIRA, TEMVEČ POTREBA V DRUŽBI, KI SE NENEHNO SPREMINJA. IZBOLJŠANJE RAVNI KOMUNIKACIJE V MATERNEM IN TUJEM JEZIKU TER PRIDOBIVANJE RAZUMEVANJA UPORABE NOVIH INFORMACIJSKIH TEHNOLOGIJ STA POSTALA PREDPOGOJA ZA PREPREČEVANJE NOVIH OBLIK MARGINALIZACIJE. PREDLAGANI MODULI IZPOLNJUJEJO INSTITUCIONALNO POSLANSTVO CSIA, KI NAMERAVA ZAGOTOVITI UČINKOVITOST AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA IN DVIGNITI RAVNI IZOBRAZBE V OKVIRU VSEŽIVLJENJSKEGA UČENJA, TAKO DA SE NA OZEMLJU DAJO NA VOLJO LOGISTIČNI VIRI IN (Slovenian)
25 July 2022
0 references
ZAHRNOUT A NEVYLOUČIT INSPIRATIVNÍ DŮVOD PROJEKTU CPIA UNOPPORTUNIT PRO ÚZEMÍ, JEHOŽ CÍLEM JE REAGOVAT NA POTŘEBY MÉNĚ PŘÍZNIVÉHO A HETEROGENNÍHO ŘÁDU PODLE RŮZNORODÉHO TITULU STUDIA, KTERÝ MÁ OBLAST PŮVODU A ZÁJEM JINAK VYLOUČEN Z MOŽNOSTI UPLATŇOVAT PRÁVO NA AKTIVNÍ OBČANSTVÍ V CELÉM ROZSAHU. UČIT SE OD DOSPĚLÝCH DNES NENÍ VOLBOU, ALE POTŘEBOU V NEUSTÁLE SE MĚNÍCÍ SPOLEČNOSTI. ZLEPŠENÍ ÚROVNĚ KOMUNIKACE JAK V MATEŘSKÉM JAZYCE, TAK V CIZÍM JAZYCE A ZÍSKÁNÍ POROZUMĚNÍ POUŽÍVÁNÍ NOVÝCH INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ SE STALY NEZBYTNÝMI PŘEDPOKLADY PRO PŘEDCHÁZENÍ NOVÝM FORMÁM MARGINALIZACE. NAVRHOVANÉ MODULY PLNÍ INSTITUCIONÁLNÍ POSLÁNÍ CSIA, JEHOŽ CÍLEM JE ZEFEKTIVNIT AKTIVNÍ OBČANSTVÍ A ZVÝŠIT ÚROVEŇ VZDĚLÁVÁNÍ V SOUVISLOSTI S CELOŽIVOTNÍM UČENÍM TÍM, ŽE NA ÚZEMÍ ZPŘÍSTUPNÍ SVÉ LOGISTICKÉ ZDROJE A (Czech)
25 July 2022
0 references
ĮTRAUKTI, O NE ATMESTI PROJEKTO ĮKVĖPIMO PRIEŽASTĮ, KURIĄ CPIA UNOPPORTUNIT PATEIKĖ ŠIAI TERITORIJAI, KURIA SIEKIAMA PATENKINTI POREIKIUS, SUSIJUSIUS SU MAŽIAU PALANKIOMIS SĄLYGOMIS IR ĮVAIRIARŪŠIU STUDIJŲ PAVADINIMU, TURINČIU KILMĖS IR INTERESŲ TERITORIJĄ, KURIAI KITU ATVEJU NESUTEIKIAMA GALIMYBĖ NAUDOTIS TEISE Į AKTYVŲ PILIETIŠKUMĄ. MOKYTIS IŠ SUAUGUSIŲJŲ ŠIANDIEN NĖRA PASIRINKIMAS, BET POREIKIS NUOLAT BESIKEIČIANČIOJE VISUOMENĖJE. IŠ TIESŲ BENDRAVIMO LYGIO GERINIMAS TIEK GIMTĄJA, TIEK UŽSIENIO KALBA IR SUPRATIMO APIE NAUJŲ INFORMACINIŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMĄ ĮGIJIMAS TAPO BŪTINA SĄLYGA SIEKIANT UŽKIRSTI KELIĄ NAUJOMS MARGINALIZACIJOS FORMOMS. SIŪLOMI MODULIAI ATITINKA INSTITUCINĘ CSIA MISIJĄ, KURIA SIEKIAMA UŽTIKRINTI AKTYVAUS PILIETIŠKUMO VEIKSMINGUMĄ IR KELTI ŠVIETIMO LYGĮ MOKYMOSI VISĄ GYVENIMĄ KONTEKSTE, SUTEIKIANT TERITORIJAI JOS LOGISTINIUS IŠTEKLIUS IR (Lithuanian)
25 July 2022
0 references
IEKĻAUT UN NEIZSLĒDZOT PROJEKTA IEDVESMAS IEMESLU CPIA UNOPPORTUNIT PROJEKTAM ATTIECĪBĀ UZ TERITORIJU, KURA MĒRĶIS IR REAĢĒT UZ MAZĀK LABVĒLĪGAS UN NEVIENDABĪGAS KĀRTĪBAS VAJADZĪBĀM ATTIECĪBĀ UZ VIENU UN NEVIENDABĪGU STUDIJU NOSAUKUMU, KAM IR BIJUSI IZCELSMES UN INTEREŠU TERITORIJA, KAS CITĀDI IR IZSLĒGTA NO IESPĒJAS PILNĪBĀ IZMANTOT TIESĪBAS UZ AKTĪVU PILSONĪBU. MĀCIETIES NO PIEAUGUŠAJIEM ŠODIEN NEVIS IZVĒLI, BET NEPIECIEŠAMĪBU PASTĀVĪGI MAINĪGAJĀ SABIEDRĪBĀ. PATIEŠĀM, SAZIŅAS LĪMEŅA UZLABOŠANA GAN DZIMTAJĀ VALODĀ, GAN SVEŠVALODĀ UN IZPRATNES APGŪŠANA PAR JAUNO INFORMĀCIJAS TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU IR KĻUVUSI PAR PRIEKŠNOSACĪJUMU, LAI NOVĒRSTU JAUNUS MARGINALIZĀCIJAS VEIDUS. IEROSINĀTIE MODUĻI PILDA CSIA INSTITUCIONĀLO UZDEVUMU, KURA MĒRĶIS IR PADARĪT AKTĪVU PILSONISKUMU EFEKTĪVU UN PAAUGSTINĀT IZGLĪTĪBAS LĪMENI SAISTĪBĀ AR MŪŽIZGLĪTĪBU, NODROŠINOT TERITORIJAS LOĢISTIKAS RESURSUS UN (Latvian)
25 July 2022
0 references
ДА СЕ ВКЛЮЧИ, А НЕ ДА СЕ ИЗКЛЮЧИ ВДЪХНОВЯВАЩАТА ПРИЧИНА ЗА ПРОЕКТА НА CPIA UNOPPORTUNIT ЗА ТЕРИТОРИЯТА, КОЯТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОТГОВОРИ НА НУЖДИТЕ НА ПО-НЕОБЛАГОДЕТЕЛСТВАН И ХЕТЕРОГЕНЕН РЕД НА ПРОУЧВАНЕ, ПРИТЕЖАВАЩ РАЙОН НА ПРОИЗХОД И ИНТЕРЕС, КОЙТО ПО ДРУГ НАЧИН Е ИЗКЛЮЧЕН ОТ ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА УПРАЖНЯВАНЕ НА ПРАВОТО НА АКТИВНО ГРАЖДАНСТВО В НЕГОВАТА ЦЯЛОСТ. НАУЧЕТЕ СЕ ОТ ВЪЗРАСТНИТЕ ДНЕС НЕ Е ИЗБОР, А НЕОБХОДИМОСТ В ПОСТОЯННО ПРОМЕНЯЩОТО СЕ ОБЩЕСТВО. ВСЪЩНОСТ ПОДОБРЯВАНЕТО НА НИВОТО НА КОМУНИКАЦИЯ КАКТО НА МАЙЧИНИЯ, ТАКА И НА ЧУЖДИЯ ЕЗИК И ПРИДОБИВАНЕТО НА РАЗБИРАНЕ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ИНФОРМАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ СЕ ПРЕВЪРНАХА В ПРЕДПОСТАВКА ЗА ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА НОВИ ФОРМИ НА МАРГИНАЛИЗАЦИЯ. ПРЕДЛОЖЕНИТЕ МОДУЛИ ИЗПЪЛНЯВАТ ИНСТИТУЦИОНАЛНАТА МИСИЯ НА CSIA, КОЯТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАПРАВИ АКТИВНОТО ГРАЖДАНСТВО ЕФЕКТИВНО И ДА ПОВИШИ ОБРАЗОВАТЕЛНОТО РАВНИЩЕ В КОНТЕКСТА НА УЧЕНЕТО ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ, КАТО ПРЕДОСТАВИ НА ТЕРИТОРИЯТА СИ ЛОГИСТИЧНИТЕ СИ РЕСУРСИ, И (Bulgarian)
25 July 2022
0 references
A PROJEKTNEK A CPIA UNOPPORTUNIT PROJEKTRE VONATKOZÓ INSPIRÁLÓ OKÁNAK FIGYELEMBEVÉTELE ÉS KIZÁRÁSA A TERÜLETRE VONATKOZÓAN, AMELYNEK CÉLJA, HOGY KIELÉGÍTSE AZ AKTÍV POLGÁRSÁGHOZ VALÓ JOG TELJES KÖRŰ GYAKORLÁSÁNAK LEHETŐSÉGÉBŐL EGYÉBKÉNT KIZÁRT SZÁRMAZÁSI ÉS ÉRDEKLŐDÉSI TERÜLETTEL RENDELKEZŐ, KEDVEZŐTLEN HELYZETŰ ÉS HETEROGÉN TANULMÁNYI CÍMEK SZÜKSÉGLETEIT. TANULJ A FELNŐTTEKTŐL MA NEM VÁLASZTÁS, HANEM SZÜKSÉGLET EGY FOLYAMATOSAN VÁLTOZÓ TÁRSADALOMBAN. A KOMMUNIKÁCIÓ SZINTJÉNEK JAVÍTÁSA MIND AZ ANYANYELVEN, MIND AZ IDEGEN NYELVEN, VALAMINT AZ ÚJ INFORMÁCIÓS TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATÁNAK MEGÉRTÉSE ELENGEDHETETLENNÉ VÁLT A MARGINALIZÁLÓDÁS ÚJ FORMÁINAK MEGELŐZÉSE ÉRDEKÉBEN. A JAVASOLT MODULOK ELEGET TESZNEK A CSIA INTÉZMÉNYI KÜLDETÉSÉNEK, AMELY AZ AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁST KÍVÁNJA HATÉKONYABBÁ TENNI, ÉS AZ EGÉSZ ÉLETEN ÁT TARTÓ TANULÁSSAL ÖSSZEFÜGGÉSBEN NÖVELNI KÍVÁNJA AZ OKTATÁSI SZINTET AZÁLTAL, HOGY A TERÜLET RENDELKEZÉSÉRE BOCSÁTJA LOGISZTIKAI ERŐFORRÁSAIT ÉS (Hungarian)
25 July 2022
0 references
CÚIS SPREAGTHACH AN TIONSCADAIL AG CPIA UNOPPORTUNIT DON CHRÍOCH A CHUR SAN ÁIREAMH AGUS GAN É A CHUR AS AN ÁIREAMH, A BHFUIL SÉ MAR AIDHM LEIS FREAGAIRT DO RIACHTANAIS OIRD NEAMHDHEISIÚLA AGUS ILCHINEÁLACHA IN AGHAIDH AN TEIDIL ILCHINEÁLAIGH STAIDÉIR A BHFUIL LIMISTÉAR TIONSCNAIMH INA SHEILBH AIGE AGUS ATÁ EISIATA AR SHLÍ EILE ÓN BHFÉIDEARTHACHT AN CEART CHUN SAORÁNACHTA GNÍOMHAÍ A FHEIDHMIÚ INA IOMLÁINE. FOGHLAIM Ó DHAOINE FÁSTA SA LÁ ATÁ INNIU ANN ACH GÁ I SOCHAÍ ATÁ AG ATHRÚ I GCÓNAÍ. GO DEIMHIN, IS RÉAMHRIACHTANAIS IAD FEABHAS A CHUR AR AN LEIBHÉAL CUMARSÁIDE SA MHÁTHAIRTHEANGA AGUS SA TEANGA IASACHTA AGUS TUISCINT A FHÁIL AR THEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA FAISNÉISE A ÚSÁID CHUN CINEÁLACHA NUA IMEALLAITHE A CHOSC. COMHLÍONANN NA MODÚIL ATÁ BEARTAITHE MISEAN INSTITIÚIDEACH CSIA, A BHFUIL SÉ BEARTAITHE AIGE SAORÁNACHT GHNÍOMHACH A DHÉANAMH ÉIFEACHTACH AGUS LEIBHÉIL OIDEACHAIS A ARDÚ I GCOMHTHÉACS NA FOGHLAMA AR FEADH AN TSAOIL TRÍNA HACMHAINNÍ LÓISTÍOCHTA A CHUR AR FÁIL DON CHRÍOCH AGUS (Irish)
25 July 2022
0 references
ATT INKLUDERA OCH INTE UTESLUTA PROJEKTETS INSPIRERANDE ORSAK TILL PROJEKTET AV CPIA UNOPPORTUNIT FÖR OMRÅDET, SOM SYFTAR TILL ATT TILLGODOSE BEHOVEN I EN MINDRE GYNNAD OCH HETEROGEN ORDNING PER OCH HETEROGEN TITEL PÅ STUDIER SOM HAR HAFT ETT URSPRUNGSOMRÅDE OCH INTRESSE SOM ANNARS UTESLUTITS FRÅN MÖJLIGHETEN ATT UTÖVA RÄTTEN TILL AKTIVT MEDBORGARSKAP I SIN HELHET. LÄRA AV VUXNA IDAG INTE ETT VAL UTAN ETT BEHOV I ETT STÄNDIGT FÖRÄNDERLIGT SAMHÄLLE. EN FÖRBÄTTRING AV KOMMUNIKATIONEN PÅ BÅDE MODERSMÅLET OCH DET FRÄMMANDE SPRÅKET OCH FÖRSTÅELSEN AV ANVÄNDNINGEN AV NY INFORMATIONSTEKNIK HAR BLIVIT FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR ATT FÖRHINDRA NYA FORMER AV MARGINALISERING. DE FÖRESLAGNA MODULERNA UPPFYLLER CSIA:S INSTITUTIONELLA UPPDRAG, SOM SYFTAR TILL ATT GÖRA ETT AKTIVT MEDBORGARSKAP EFFEKTIVT OCH HÖJA UTBILDNINGSNIVÅN INOM RAMEN FÖR LIVSLÅNGT LÄRANDE GENOM ATT STÄLLA LOGISTISKA RESURSER TILL FÖRFOGANDE FÖR TERRITORIET. (Swedish)
25 July 2022
0 references
LISADA JA MITTE VÄLISTADA PROJEKTI INSPIREERIVAT PÕHJUST CPIA UNOPPORTUNITI POOLT TERRITOORIUMI JAOKS, MILLE EESMÄRK ON VASTATA VÄHEM SOODSA JA HETEROGEENSE KORRA VAJADUSTELE UURINGU KOHTA, MILLEL ON PÄRITOLUPIIRKOND JA HUVI, MIS ON MUIDU JÄETUD ILMA VÕIMALUSEST KASUTADA TÄIELIKULT ÕIGUST KODANIKUAKTIIVSUSELE. ÕPI TÄISKASVANUTELT TÄNA MITTE VALIKUT, VAID VAJADUST PIDEVALT MUUTUVAS ÜHISKONNAS. NII EMA- KUI KA VÕÕRKEELE KOMMUNIKATSIOONI TASEME PARANDAMINE JA UUTE INFOTEHNOLOOGIATE KASUTAMISEST ARUSAAMISE OMANDAMINE ON MUUTUNUD UUTE MARGINALISEERUMISE VORMIDE VÄLTIMISE EELTINGIMUSTEKS. KAVANDATUD MOODULID TÄIDAVAD CSIA INSTITUTSIONAALSET ÜLESANNET, MILLE EESMÄRK ON MUUTA KODANIKUAKTIIVSUS TÕHUSAKS JA TÕSTA HARIDUSTASET ELUKESTVA ÕPPE KONTEKSTIS, TEHES PIIRKONNALE KÄTTESAADAVAKS OMA LOGISTILISED RESSURSID JA (Estonian)
25 July 2022
0 references
CASAVATORE
0 references
Identifiers
G57I18000850007
0 references