FROM SCHOOL TO WORK - Q705490 (Q705490): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(17 intermediate revisions by the same user not shown)
label / enlabel / en
 
FROM SCHOOL TO WORK - Q705490
label / frlabel / fr
 
DES BUREAUX SCOLAIRES AU MONDE DU TRAVAIL
label / delabel / de
 
VON DER SCHULE IN DIE ARBEITSWELT
label / nllabel / nl
 
VAN SCHOOLBALIES TOT DE WERELD VAN HET WERK
label / eslabel / es
 
DESDE LOS ESCRITORIOS ESCOLARES HASTA EL MUNDO DEL TRABAJO
label / dalabel / da
 
FRA SKOLE TIL ARBEJDE — Q705490
label / ellabel / el
 
ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΤΗΝ ΕΡΓΑΣΊΑ — Q705490
label / hrlabel / hr
 
OD ŠKOLE DO POSLA – Q705490
label / rolabel / ro
 
DE LA ȘCOALĂ LA MUNCĂ – Q705490
label / sklabel / sk
 
ZO ŠKOLY DO PRÁCE – Q705490
label / mtlabel / mt
 
MILL-ISKOLA GĦAX-XOGĦOL — Q705490
label / ptlabel / pt
 
DA ESCOLA AO TRABALHO — Q705490
label / filabel / fi
 
KOULUSTA TYÖHÖN – Q705490
label / pllabel / pl
 
OD SZKOŁY DO PRACY – Q705490
label / sllabel / sl
 
OD ŠOLE DO DELA – Q705490
label / cslabel / cs
 
OD ŠKOLY DO PRÁCE – Q705490
label / ltlabel / lt
 
NUO MOKYKLOS IKI DARBO – Q705490
label / lvlabel / lv
 
NO SKOLAS UZ DARBU — Q705490
label / bglabel / bg
 
ОТ УЧИЛИЩЕ НА РАБОТА — Q705490
label / hulabel / hu
 
AZ ISKOLÁTÓL A MUNKAHELYIG – Q705490
label / galabel / ga
 
ÓN SCOIL GO DTÍ AN OBAIR — C705490
label / svlabel / sv
 
FRÅN SKOLA TILL ARBETE – Q705490
label / etlabel / et
 
KOOLIST TÖÖLE – Q705490
description / endescription / en
Project in Italy financed by DG Regio
Project Q705490 in Italy
description / itdescription / it
Progetto in Italia finanziato da DG Regio
Progetto Q705490 in Italia
description / bgdescription / bg
 
Проект Q705490 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q705490 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q705490 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q705490 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q705490 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q705490 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q705490 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q705490 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q705490 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q705490 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q705490 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q705490 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q705490 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q705490 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q705490 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q705490 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q705490 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q705490 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q705490 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q705490 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q705490 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q705490 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / EU contribution
53,095.5 Euro
Amount53,095.5 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 53,095.5 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
53,095.5 Euro
Amount53,095.5 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 53,095.5 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
THE RICKTO PROJECT FOR STUDENTS FROM III AND IV THROUGH CLASSICAL AND SCIENTIFIC LYCÉE SEEKS TO LINK THE KNOWLEDGE OF PUPILS’ KNOWLEDGE OF HOW STUDENTS LEARN HOW TO EXPLOIT THEIR INTERESTS AND THEIR ABILITIES. THE CLASS TEACHERS WILL PROMOTE THEIR LEARNING WITHIN THEIR DISCIPLINES IN ORDER TO CREATE A VIRTUOUS CIRCLE BETWEEN THE KNOWLEDGE OF THE CURRICULAR AND THE DESIGN SKILLS OF ACQUISIT.THE PROJECT CONSISTS OF THREE MODULES OF WHICH TWO LOCALLY AND ONE INTERREGIONAL. A FORM TO BE DRAWN UP IN THE FIELD OF PRACTICAL TECHNICAL EDUCATION FOR KNOWLEDGE OF THE HISTORICAL ARCHAEOLOGICAL AND ARTISTIC HERITAGE OF THE SAN VENERA SITE AT ACI CHAIN AT ACI CHAIN AND THE SUBSEQUENT KNOWLEDGE OF THE COMMUNICATION TECHNIQUES AND THE DIGITAL EXPLOITATION OF THE HERITAGE, IT WILL BE NECESSARY TO RAISE AWARENESS OF THE MAIN CAUSES OF FOOD POISONING AND TO LEARN TO CONTROL AND VAL (English)
Property / summary: THE RICKTO PROJECT FOR STUDENTS FROM III AND IV THROUGH CLASSICAL AND SCIENTIFIC LYCÉE SEEKS TO LINK THE KNOWLEDGE OF PUPILS’ KNOWLEDGE OF HOW STUDENTS LEARN HOW TO EXPLOIT THEIR INTERESTS AND THEIR ABILITIES. THE CLASS TEACHERS WILL PROMOTE THEIR LEARNING WITHIN THEIR DISCIPLINES IN ORDER TO CREATE A VIRTUOUS CIRCLE BETWEEN THE KNOWLEDGE OF THE CURRICULAR AND THE DESIGN SKILLS OF ACQUISIT.THE PROJECT CONSISTS OF THREE MODULES OF WHICH TWO LOCALLY AND ONE INTERREGIONAL. A FORM TO BE DRAWN UP IN THE FIELD OF PRACTICAL TECHNICAL EDUCATION FOR KNOWLEDGE OF THE HISTORICAL ARCHAEOLOGICAL AND ARTISTIC HERITAGE OF THE SAN VENERA SITE AT ACI CHAIN AT ACI CHAIN AND THE SUBSEQUENT KNOWLEDGE OF THE COMMUNICATION TECHNIQUES AND THE DIGITAL EXPLOITATION OF THE HERITAGE, IT WILL BE NECESSARY TO RAISE AWARENESS OF THE MAIN CAUSES OF FOOD POISONING AND TO LEARN TO CONTROL AND VAL (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
LE PROJET POUR LES ÉTUDIANTS ET LES ÉLÈVES DE TROISIÈME ET QUATRIÈME ANNÉES DU LYCÉE CLASSIQUE ET SCIENTIFIQUE VISE À RELIER LES CONNAISSANCES AUX SAVOIR-FAIRE QUE LES ÉLÈVES APPRENNENT PAR LA PRATIQUE ET L’OBJECTIF EST DE RENFORCER LEURS INTÉRÊTS LEURS VOCATIONS ET ATTITUDES. LES ENSEIGNANTS DU CONSEIL DE CLASSE VALORISERONT DANS LEURS DISCIPLINES LES LEÇONS PRODUITES AFIN DE CRÉER UN CIRCUIT VERTUEUX ENTRE LES CONNAISSANCES PÉDAGOGIQUES ET LES COMPÉTENCES DU PROJET ACQUISITE.LE PROJET EST DIVISÉ EN TROIS MODULES, DONT DEUX LOCAUX ET UN INTERRÉGIONAL. UN MODULE À RÉALISER DANS LA ZONE LOCALE DÉVELOPPE UNE INTERVENTION D’UN TYPE TECHNIQUE PRATIQUE D’ÉDUCATION À LA CONNAISSANCE DU PATRIMOINE HISTORIQUE ARCHÉOLOGIQUE ET ARTISTIQUE DU SITE DE S. VENERA AU PUITS DE LA CHAÎNE ACI CT ET LA CONNAISSANCE ULTÉRIEURE DES TECHNIQUES DE COMMUNICATION ET DE VALORISATION NUMÉRIQUE DU PATRIMOINE, L’AUTRE PREND SOIN DE FAIRE CONNAÎTRE LES PRINCIPALES CAUSES DE L’EMPOISONNEMENT ALIMENTAIRE ET ENSUITE APPRENDRE À CONTRÔLER ET VAL (French)
Property / summary: LE PROJET POUR LES ÉTUDIANTS ET LES ÉLÈVES DE TROISIÈME ET QUATRIÈME ANNÉES DU LYCÉE CLASSIQUE ET SCIENTIFIQUE VISE À RELIER LES CONNAISSANCES AUX SAVOIR-FAIRE QUE LES ÉLÈVES APPRENNENT PAR LA PRATIQUE ET L’OBJECTIF EST DE RENFORCER LEURS INTÉRÊTS LEURS VOCATIONS ET ATTITUDES. LES ENSEIGNANTS DU CONSEIL DE CLASSE VALORISERONT DANS LEURS DISCIPLINES LES LEÇONS PRODUITES AFIN DE CRÉER UN CIRCUIT VERTUEUX ENTRE LES CONNAISSANCES PÉDAGOGIQUES ET LES COMPÉTENCES DU PROJET ACQUISITE.LE PROJET EST DIVISÉ EN TROIS MODULES, DONT DEUX LOCAUX ET UN INTERRÉGIONAL. UN MODULE À RÉALISER DANS LA ZONE LOCALE DÉVELOPPE UNE INTERVENTION D’UN TYPE TECHNIQUE PRATIQUE D’ÉDUCATION À LA CONNAISSANCE DU PATRIMOINE HISTORIQUE ARCHÉOLOGIQUE ET ARTISTIQUE DU SITE DE S. VENERA AU PUITS DE LA CHAÎNE ACI CT ET LA CONNAISSANCE ULTÉRIEURE DES TECHNIQUES DE COMMUNICATION ET DE VALORISATION NUMÉRIQUE DU PATRIMOINE, L’AUTRE PREND SOIN DE FAIRE CONNAÎTRE LES PRINCIPALES CAUSES DE L’EMPOISONNEMENT ALIMENTAIRE ET ENSUITE APPRENDRE À CONTRÔLER ET VAL (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LE PROJET POUR LES ÉTUDIANTS ET LES ÉLÈVES DE TROISIÈME ET QUATRIÈME ANNÉES DU LYCÉE CLASSIQUE ET SCIENTIFIQUE VISE À RELIER LES CONNAISSANCES AUX SAVOIR-FAIRE QUE LES ÉLÈVES APPRENNENT PAR LA PRATIQUE ET L’OBJECTIF EST DE RENFORCER LEURS INTÉRÊTS LEURS VOCATIONS ET ATTITUDES. LES ENSEIGNANTS DU CONSEIL DE CLASSE VALORISERONT DANS LEURS DISCIPLINES LES LEÇONS PRODUITES AFIN DE CRÉER UN CIRCUIT VERTUEUX ENTRE LES CONNAISSANCES PÉDAGOGIQUES ET LES COMPÉTENCES DU PROJET ACQUISITE.LE PROJET EST DIVISÉ EN TROIS MODULES, DONT DEUX LOCAUX ET UN INTERRÉGIONAL. UN MODULE À RÉALISER DANS LA ZONE LOCALE DÉVELOPPE UNE INTERVENTION D’UN TYPE TECHNIQUE PRATIQUE D’ÉDUCATION À LA CONNAISSANCE DU PATRIMOINE HISTORIQUE ARCHÉOLOGIQUE ET ARTISTIQUE DU SITE DE S. VENERA AU PUITS DE LA CHAÎNE ACI CT ET LA CONNAISSANCE ULTÉRIEURE DES TECHNIQUES DE COMMUNICATION ET DE VALORISATION NUMÉRIQUE DU PATRIMOINE, L’AUTRE PREND SOIN DE FAIRE CONNAÎTRE LES PRINCIPALES CAUSES DE L’EMPOISONNEMENT ALIMENTAIRE ET ENSUITE APPRENDRE À CONTRÔLER ET VAL (French) / qualifier
 
point in time: 9 December 2021
Timestamp+2021-12-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DAS PROJEKT FÜR STUDENTEN UND STUDENTEN DES DRITTEN UND VIERTEN JAHRES DER KLASSISCHEN UND WISSENSCHAFTLICHEN HIGH SCHOOL ZIELT DARAUF AB, WISSEN MIT DEN VON IHNEN GELERNTEN KNOW-HOW ZU VERKNÜPFEN UND IHRE INTERESSEN ZU STÄRKEN, IHRE BERUFUNGEN UND EINSTELLUNGEN ZU VERBESSERN. DIE LEHRER DES KLASSENRATES WERDEN IN IHREN DISZIPLINEN DEN UNTERRICHT WERTSCHÄTZEN, UM EINEN VIRTUELLEN KREISLAUF ZWISCHEN LEHR- UND PROJEKTKOMPETENZEN ACQUISITE ZU SCHAFFEN.DAS PROJEKT IST IN DREI MODULE UNTERTEILT, VON DENEN ZWEI LOKAL UND EIN INTERREGIONAL SIND. EIN MODUL, DAS IM LOKALEN GEBIET REALISIERT WERDEN SOLL, ENTWICKELT EINE INTERVENTION EINER PRAKTISCHEN TECHNISCHEN ART DER AUSBILDUNG ZU DEN KENNTNISSEN DES HISTORISCHEN ARCHÄOLOGISCHEN UND KÜNSTLERISCHEN ERBES DER STÄTTE S. VENERA AM BRUNNEN DER ACI-KETTE CT UND DER ANSCHLIESSENDEN KENNTNIS DER TECHNIKEN DER KOMMUNIKATION UND DER DIGITALEN VALORISIERUNG DES ERBES, DER ANDERE KÜMMERT SICH DARUM, DIE HAUPTURSACHEN DER LEBENSMITTELVERGIFTUNG BEKANNT ZU MACHEN UND DANN ZU KONTROLLIEREN UND VAL (German)
Property / summary: DAS PROJEKT FÜR STUDENTEN UND STUDENTEN DES DRITTEN UND VIERTEN JAHRES DER KLASSISCHEN UND WISSENSCHAFTLICHEN HIGH SCHOOL ZIELT DARAUF AB, WISSEN MIT DEN VON IHNEN GELERNTEN KNOW-HOW ZU VERKNÜPFEN UND IHRE INTERESSEN ZU STÄRKEN, IHRE BERUFUNGEN UND EINSTELLUNGEN ZU VERBESSERN. DIE LEHRER DES KLASSENRATES WERDEN IN IHREN DISZIPLINEN DEN UNTERRICHT WERTSCHÄTZEN, UM EINEN VIRTUELLEN KREISLAUF ZWISCHEN LEHR- UND PROJEKTKOMPETENZEN ACQUISITE ZU SCHAFFEN.DAS PROJEKT IST IN DREI MODULE UNTERTEILT, VON DENEN ZWEI LOKAL UND EIN INTERREGIONAL SIND. EIN MODUL, DAS IM LOKALEN GEBIET REALISIERT WERDEN SOLL, ENTWICKELT EINE INTERVENTION EINER PRAKTISCHEN TECHNISCHEN ART DER AUSBILDUNG ZU DEN KENNTNISSEN DES HISTORISCHEN ARCHÄOLOGISCHEN UND KÜNSTLERISCHEN ERBES DER STÄTTE S. VENERA AM BRUNNEN DER ACI-KETTE CT UND DER ANSCHLIESSENDEN KENNTNIS DER TECHNIKEN DER KOMMUNIKATION UND DER DIGITALEN VALORISIERUNG DES ERBES, DER ANDERE KÜMMERT SICH DARUM, DIE HAUPTURSACHEN DER LEBENSMITTELVERGIFTUNG BEKANNT ZU MACHEN UND DANN ZU KONTROLLIEREN UND VAL (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAS PROJEKT FÜR STUDENTEN UND STUDENTEN DES DRITTEN UND VIERTEN JAHRES DER KLASSISCHEN UND WISSENSCHAFTLICHEN HIGH SCHOOL ZIELT DARAUF AB, WISSEN MIT DEN VON IHNEN GELERNTEN KNOW-HOW ZU VERKNÜPFEN UND IHRE INTERESSEN ZU STÄRKEN, IHRE BERUFUNGEN UND EINSTELLUNGEN ZU VERBESSERN. DIE LEHRER DES KLASSENRATES WERDEN IN IHREN DISZIPLINEN DEN UNTERRICHT WERTSCHÄTZEN, UM EINEN VIRTUELLEN KREISLAUF ZWISCHEN LEHR- UND PROJEKTKOMPETENZEN ACQUISITE ZU SCHAFFEN.DAS PROJEKT IST IN DREI MODULE UNTERTEILT, VON DENEN ZWEI LOKAL UND EIN INTERREGIONAL SIND. EIN MODUL, DAS IM LOKALEN GEBIET REALISIERT WERDEN SOLL, ENTWICKELT EINE INTERVENTION EINER PRAKTISCHEN TECHNISCHEN ART DER AUSBILDUNG ZU DEN KENNTNISSEN DES HISTORISCHEN ARCHÄOLOGISCHEN UND KÜNSTLERISCHEN ERBES DER STÄTTE S. VENERA AM BRUNNEN DER ACI-KETTE CT UND DER ANSCHLIESSENDEN KENNTNIS DER TECHNIKEN DER KOMMUNIKATION UND DER DIGITALEN VALORISIERUNG DES ERBES, DER ANDERE KÜMMERT SICH DARUM, DIE HAUPTURSACHEN DER LEBENSMITTELVERGIFTUNG BEKANNT ZU MACHEN UND DANN ZU KONTROLLIEREN UND VAL (German) / qualifier
 
point in time: 19 December 2021
Timestamp+2021-12-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET PROJECT VOOR STUDENTEN EN STUDENTEN VAN HET DERDE EN VIERDE JAAR VAN DE KLASSIEKE EN WETENSCHAPPELIJKE MIDDELBARE SCHOOL IS BEDOELD OM KENNIS TE KOPPELEN AAN DE KENNIS DIE STUDENTEN LEREN DOOR TE DOEN EN HET DOEL IS OM HUN BELANGEN TE VERGROTEN HUN ROEPINGEN EN ATTITUDES. DE DOCENTEN VAN DE KLASRAAD ZULLEN BINNEN HUN VAKGEBIEDEN WAARDE HECHTEN AAN DE LESSEN DIE WORDEN GEGEVEN OM EEN DEUGDZAAM CIRCUIT TE CREËREN TUSSEN LEERPROGRAMMAKENNIS EN PROJECTVAARDIGHEDEN ACQUISITE.THE-PROJECT IS VERDEELD IN DRIE MODULES, WAARVAN TWEE LOKAAL EN ÉÉN INTERREGIONAAL ZIJN. EEN MODULE DIE MOET WORDEN GEREALISEERD IN HET LOKALE GEBIED ONTWIKKELT EEN INTERVENTIE VAN EEN PRAKTISCH TECHNISCH TYPE ONDERWIJS AAN DE KENNIS VAN HET HISTORISCHE ARCHEOLOGISCH EN ARTISTIEK ERFGOED VAN DE SITE VAN S. VENERA AAN DE PUT VAN ACI KETEN CT EN DE DAAROPVOLGENDE KENNIS VAN DE TECHNIEKEN VAN COMMUNICATIE EN DIGITALE VALORISATIE VAN HET ERFGOED, DE ANDERE ZORGT ERVOOR OM DE BELANGRIJKSTE OORZAKEN VAN VOEDSELVERGIFTIGING BEKEND TE MAKEN EN VERVOLGENS TE LEREN BEHEERSEN EN VAL (Dutch)
Property / summary: HET PROJECT VOOR STUDENTEN EN STUDENTEN VAN HET DERDE EN VIERDE JAAR VAN DE KLASSIEKE EN WETENSCHAPPELIJKE MIDDELBARE SCHOOL IS BEDOELD OM KENNIS TE KOPPELEN AAN DE KENNIS DIE STUDENTEN LEREN DOOR TE DOEN EN HET DOEL IS OM HUN BELANGEN TE VERGROTEN HUN ROEPINGEN EN ATTITUDES. DE DOCENTEN VAN DE KLASRAAD ZULLEN BINNEN HUN VAKGEBIEDEN WAARDE HECHTEN AAN DE LESSEN DIE WORDEN GEGEVEN OM EEN DEUGDZAAM CIRCUIT TE CREËREN TUSSEN LEERPROGRAMMAKENNIS EN PROJECTVAARDIGHEDEN ACQUISITE.THE-PROJECT IS VERDEELD IN DRIE MODULES, WAARVAN TWEE LOKAAL EN ÉÉN INTERREGIONAAL ZIJN. EEN MODULE DIE MOET WORDEN GEREALISEERD IN HET LOKALE GEBIED ONTWIKKELT EEN INTERVENTIE VAN EEN PRAKTISCH TECHNISCH TYPE ONDERWIJS AAN DE KENNIS VAN HET HISTORISCHE ARCHEOLOGISCH EN ARTISTIEK ERFGOED VAN DE SITE VAN S. VENERA AAN DE PUT VAN ACI KETEN CT EN DE DAAROPVOLGENDE KENNIS VAN DE TECHNIEKEN VAN COMMUNICATIE EN DIGITALE VALORISATIE VAN HET ERFGOED, DE ANDERE ZORGT ERVOOR OM DE BELANGRIJKSTE OORZAKEN VAN VOEDSELVERGIFTIGING BEKEND TE MAKEN EN VERVOLGENS TE LEREN BEHEERSEN EN VAL (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET PROJECT VOOR STUDENTEN EN STUDENTEN VAN HET DERDE EN VIERDE JAAR VAN DE KLASSIEKE EN WETENSCHAPPELIJKE MIDDELBARE SCHOOL IS BEDOELD OM KENNIS TE KOPPELEN AAN DE KENNIS DIE STUDENTEN LEREN DOOR TE DOEN EN HET DOEL IS OM HUN BELANGEN TE VERGROTEN HUN ROEPINGEN EN ATTITUDES. DE DOCENTEN VAN DE KLASRAAD ZULLEN BINNEN HUN VAKGEBIEDEN WAARDE HECHTEN AAN DE LESSEN DIE WORDEN GEGEVEN OM EEN DEUGDZAAM CIRCUIT TE CREËREN TUSSEN LEERPROGRAMMAKENNIS EN PROJECTVAARDIGHEDEN ACQUISITE.THE-PROJECT IS VERDEELD IN DRIE MODULES, WAARVAN TWEE LOKAAL EN ÉÉN INTERREGIONAAL ZIJN. EEN MODULE DIE MOET WORDEN GEREALISEERD IN HET LOKALE GEBIED ONTWIKKELT EEN INTERVENTIE VAN EEN PRAKTISCH TECHNISCH TYPE ONDERWIJS AAN DE KENNIS VAN HET HISTORISCHE ARCHEOLOGISCH EN ARTISTIEK ERFGOED VAN DE SITE VAN S. VENERA AAN DE PUT VAN ACI KETEN CT EN DE DAAROPVOLGENDE KENNIS VAN DE TECHNIEKEN VAN COMMUNICATIE EN DIGITALE VALORISATIE VAN HET ERFGOED, DE ANDERE ZORGT ERVOOR OM DE BELANGRIJKSTE OORZAKEN VAN VOEDSELVERGIFTIGING BEKEND TE MAKEN EN VERVOLGENS TE LEREN BEHEERSEN EN VAL (Dutch) / qualifier
 
point in time: 11 January 2022
Timestamp+2022-01-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL PROYECTO PARA ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES DEL TERCER Y CUARTO AÑO DE LA ESCUELA SECUNDARIA CLÁSICA Y CIENTÍFICA TIENE COMO OBJETIVO VINCULAR EL CONOCIMIENTO A LOS ESTUDIANTES DE KNOW-HOW QUE APRENDEN HACIENDO Y EL OBJETIVO ES POTENCIAR SUS INTERESES SUS VOCACIONES Y ACTITUDES. LOS PROFESORES DEL CONSEJO DE CLASE VALORARÁN DENTRO DE SUS DISCIPLINAS LAS LECCIONES PRODUCIDAS PARA CREAR UN CIRCUITO VIRTUOSO ENTRE EL CONOCIMIENTO CURRICULAR Y LAS HABILIDADES DEL PROYECTO ACQUISITE. EL PROYECTO SE DIVIDE EN TRES MÓDULOS, DOS DE LOS CUALES SON LOCALES Y UNO INTERREGIONAL. UN MÓDULO A REALIZAR EN EL ÁREA LOCAL DESARROLLA UNA INTERVENCIÓN DE UN TIPO TÉCNICO PRÁCTICO DE EDUCACIÓN PARA EL CONOCIMIENTO DEL PATRIMONIO HISTÓRICO ARQUEOLÓGICO Y ARTÍSTICO DEL SITIO DE S. VENERA EN EL POZO DE LA CADENA ACI CT Y EL POSTERIOR CONOCIMIENTO DE LAS TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN Y VALORIZACIÓN DIGITAL DEL PATRIMONIO, EL OTRO SE OCUPA DE DAR A CONOCER LAS PRINCIPALES CAUSAS DE INTOXICACIÓN ALIMENTARIA Y LUEGO APRENDER A CONTROLAR Y VAL (Spanish)
Property / summary: EL PROYECTO PARA ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES DEL TERCER Y CUARTO AÑO DE LA ESCUELA SECUNDARIA CLÁSICA Y CIENTÍFICA TIENE COMO OBJETIVO VINCULAR EL CONOCIMIENTO A LOS ESTUDIANTES DE KNOW-HOW QUE APRENDEN HACIENDO Y EL OBJETIVO ES POTENCIAR SUS INTERESES SUS VOCACIONES Y ACTITUDES. LOS PROFESORES DEL CONSEJO DE CLASE VALORARÁN DENTRO DE SUS DISCIPLINAS LAS LECCIONES PRODUCIDAS PARA CREAR UN CIRCUITO VIRTUOSO ENTRE EL CONOCIMIENTO CURRICULAR Y LAS HABILIDADES DEL PROYECTO ACQUISITE. EL PROYECTO SE DIVIDE EN TRES MÓDULOS, DOS DE LOS CUALES SON LOCALES Y UNO INTERREGIONAL. UN MÓDULO A REALIZAR EN EL ÁREA LOCAL DESARROLLA UNA INTERVENCIÓN DE UN TIPO TÉCNICO PRÁCTICO DE EDUCACIÓN PARA EL CONOCIMIENTO DEL PATRIMONIO HISTÓRICO ARQUEOLÓGICO Y ARTÍSTICO DEL SITIO DE S. VENERA EN EL POZO DE LA CADENA ACI CT Y EL POSTERIOR CONOCIMIENTO DE LAS TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN Y VALORIZACIÓN DIGITAL DEL PATRIMONIO, EL OTRO SE OCUPA DE DAR A CONOCER LAS PRINCIPALES CAUSAS DE INTOXICACIÓN ALIMENTARIA Y LUEGO APRENDER A CONTROLAR Y VAL (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL PROYECTO PARA ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES DEL TERCER Y CUARTO AÑO DE LA ESCUELA SECUNDARIA CLÁSICA Y CIENTÍFICA TIENE COMO OBJETIVO VINCULAR EL CONOCIMIENTO A LOS ESTUDIANTES DE KNOW-HOW QUE APRENDEN HACIENDO Y EL OBJETIVO ES POTENCIAR SUS INTERESES SUS VOCACIONES Y ACTITUDES. LOS PROFESORES DEL CONSEJO DE CLASE VALORARÁN DENTRO DE SUS DISCIPLINAS LAS LECCIONES PRODUCIDAS PARA CREAR UN CIRCUITO VIRTUOSO ENTRE EL CONOCIMIENTO CURRICULAR Y LAS HABILIDADES DEL PROYECTO ACQUISITE. EL PROYECTO SE DIVIDE EN TRES MÓDULOS, DOS DE LOS CUALES SON LOCALES Y UNO INTERREGIONAL. UN MÓDULO A REALIZAR EN EL ÁREA LOCAL DESARROLLA UNA INTERVENCIÓN DE UN TIPO TÉCNICO PRÁCTICO DE EDUCACIÓN PARA EL CONOCIMIENTO DEL PATRIMONIO HISTÓRICO ARQUEOLÓGICO Y ARTÍSTICO DEL SITIO DE S. VENERA EN EL POZO DE LA CADENA ACI CT Y EL POSTERIOR CONOCIMIENTO DE LAS TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN Y VALORIZACIÓN DIGITAL DEL PATRIMONIO, EL OTRO SE OCUPA DE DAR A CONOCER LAS PRINCIPALES CAUSAS DE INTOXICACIÓN ALIMENTARIA Y LUEGO APRENDER A CONTROLAR Y VAL (Spanish) / qualifier
 
point in time: 29 January 2022
Timestamp+2022-01-29T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
RICKTO-PROJEKTET FOR STUDERENDE FRA III OG IV GENNEM KLASSISK OG VIDENSKABELIG LYCÉE HAR TIL FORMÅL AT FORBINDE ELEVERNES VIDEN OM, HVORDAN ELEVERNE LÆRER AT UDNYTTE DERES INTERESSER OG EVNER. KLASSELÆRERNE VIL FREMME DERES LÆRING INDEN FOR DERES FAGOMRÅDER FOR AT SKABE EN GOD CIRKEL MELLEM VIDEN OM LÆSEPLANERNE OG DESIGNFÆRDIGHEDERNE I ACQUISIT.THE-PROJEKTET BESTÅR AF TRE MODULER, HVORAF TO LOKALT OG ET INTERREGIONALT. EN FORMULAR, DER SKAL UDARBEJDES INDEN FOR PRAKTISK TEKNISK UDDANNELSE MED HENBLIK PÅ VIDEN OM DEN HISTORISKE ARKÆOLOGISKE OG KUNSTNERISKE ARV PÅ LOKALITETEN SAN VENERA I ACI-KÆDEN I ACI-KÆDEN OG DEN EFTERFØLGENDE VIDEN OM KOMMUNIKATIONSTEKNIKKERNE OG DEN DIGITALE UDNYTTELSE AF KULTURARVEN, VIL DET VÆRE NØDVENDIGT AT ØGE BEVIDSTHEDEN OM HOVEDÅRSAGERNE TIL FØDEVAREFORGIFTNING OG LÆRE AT KONTROLLERE OG VAL (Danish)
Property / summary: RICKTO-PROJEKTET FOR STUDERENDE FRA III OG IV GENNEM KLASSISK OG VIDENSKABELIG LYCÉE HAR TIL FORMÅL AT FORBINDE ELEVERNES VIDEN OM, HVORDAN ELEVERNE LÆRER AT UDNYTTE DERES INTERESSER OG EVNER. KLASSELÆRERNE VIL FREMME DERES LÆRING INDEN FOR DERES FAGOMRÅDER FOR AT SKABE EN GOD CIRKEL MELLEM VIDEN OM LÆSEPLANERNE OG DESIGNFÆRDIGHEDERNE I ACQUISIT.THE-PROJEKTET BESTÅR AF TRE MODULER, HVORAF TO LOKALT OG ET INTERREGIONALT. EN FORMULAR, DER SKAL UDARBEJDES INDEN FOR PRAKTISK TEKNISK UDDANNELSE MED HENBLIK PÅ VIDEN OM DEN HISTORISKE ARKÆOLOGISKE OG KUNSTNERISKE ARV PÅ LOKALITETEN SAN VENERA I ACI-KÆDEN I ACI-KÆDEN OG DEN EFTERFØLGENDE VIDEN OM KOMMUNIKATIONSTEKNIKKERNE OG DEN DIGITALE UDNYTTELSE AF KULTURARVEN, VIL DET VÆRE NØDVENDIGT AT ØGE BEVIDSTHEDEN OM HOVEDÅRSAGERNE TIL FØDEVAREFORGIFTNING OG LÆRE AT KONTROLLERE OG VAL (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: RICKTO-PROJEKTET FOR STUDERENDE FRA III OG IV GENNEM KLASSISK OG VIDENSKABELIG LYCÉE HAR TIL FORMÅL AT FORBINDE ELEVERNES VIDEN OM, HVORDAN ELEVERNE LÆRER AT UDNYTTE DERES INTERESSER OG EVNER. KLASSELÆRERNE VIL FREMME DERES LÆRING INDEN FOR DERES FAGOMRÅDER FOR AT SKABE EN GOD CIRKEL MELLEM VIDEN OM LÆSEPLANERNE OG DESIGNFÆRDIGHEDERNE I ACQUISIT.THE-PROJEKTET BESTÅR AF TRE MODULER, HVORAF TO LOKALT OG ET INTERREGIONALT. EN FORMULAR, DER SKAL UDARBEJDES INDEN FOR PRAKTISK TEKNISK UDDANNELSE MED HENBLIK PÅ VIDEN OM DEN HISTORISKE ARKÆOLOGISKE OG KUNSTNERISKE ARV PÅ LOKALITETEN SAN VENERA I ACI-KÆDEN I ACI-KÆDEN OG DEN EFTERFØLGENDE VIDEN OM KOMMUNIKATIONSTEKNIKKERNE OG DEN DIGITALE UDNYTTELSE AF KULTURARVEN, VIL DET VÆRE NØDVENDIGT AT ØGE BEVIDSTHEDEN OM HOVEDÅRSAGERNE TIL FØDEVAREFORGIFTNING OG LÆRE AT KONTROLLERE OG VAL (Danish) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ RICKTO ΓΙΑ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΑΠΌ ΤΟ III ΚΑΙ IV ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΚΛΑΣΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉΣ ΛΥΚΊΑΣ ΕΠΙΔΙΏΚΕΙ ΝΑ ΣΥΝΔΈΣΕΙ ΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΠΏΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΑΘΑΊΝΟΥΝ ΠΏΣ ΝΑ ΕΚΜΕΤΑΛΛΕΎΟΝΤΑΙ ΤΑ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ. ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΘΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΉ ΤΟΥΣ ΣΤΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΤΟΥΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΈΝΑΝ ΕΝΆΡΕΤΟ ΚΎΚΛΟ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΎ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΤΟΥ ACQUISIT.THE ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΕΚ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΔΎΟ ΤΟΠΙΚΆ ΚΑΙ ΈΝΑ ΔΙΑΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΌ. ΈΝΑ ΈΝΤΥΠΟ ΠΟΥ ΘΑ ΣΥΝΤΑΧΘΕΊ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΉΣ ΤΕΧΝΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΚΉΣ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΤΟΥ ΤΌΠΟΥ SAN VENERA ΣΤΗΝ ΑΛΥΣΊΔΑ ACI ΣΤΗΝ ΑΛΥΣΊΔΑ ACI ΚΑΙ ΤΗ ΜΕΤΈΠΕΙΤΑ ΓΝΏΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΕΚΜΕΤΆΛΛΕΥΣΗΣ ΤΗΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ, ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΥΞΗΘΕΊ Η ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΚΎΡΙΕΣ ΑΙΤΊΕΣ ΤΗΣ ΤΡΟΦΙΚΉΣ ΔΗΛΗΤΗΡΊΑΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΔΑΧΘΕΊ Ο ΈΛΕΓΧΟΣ ΚΑΙ Η VAL (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ RICKTO ΓΙΑ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΑΠΌ ΤΟ III ΚΑΙ IV ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΚΛΑΣΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉΣ ΛΥΚΊΑΣ ΕΠΙΔΙΏΚΕΙ ΝΑ ΣΥΝΔΈΣΕΙ ΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΠΏΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΑΘΑΊΝΟΥΝ ΠΏΣ ΝΑ ΕΚΜΕΤΑΛΛΕΎΟΝΤΑΙ ΤΑ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ. ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΘΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΉ ΤΟΥΣ ΣΤΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΤΟΥΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΈΝΑΝ ΕΝΆΡΕΤΟ ΚΎΚΛΟ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΎ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΤΟΥ ACQUISIT.THE ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΕΚ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΔΎΟ ΤΟΠΙΚΆ ΚΑΙ ΈΝΑ ΔΙΑΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΌ. ΈΝΑ ΈΝΤΥΠΟ ΠΟΥ ΘΑ ΣΥΝΤΑΧΘΕΊ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΉΣ ΤΕΧΝΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΚΉΣ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΤΟΥ ΤΌΠΟΥ SAN VENERA ΣΤΗΝ ΑΛΥΣΊΔΑ ACI ΣΤΗΝ ΑΛΥΣΊΔΑ ACI ΚΑΙ ΤΗ ΜΕΤΈΠΕΙΤΑ ΓΝΏΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΕΚΜΕΤΆΛΛΕΥΣΗΣ ΤΗΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ, ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΥΞΗΘΕΊ Η ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΚΎΡΙΕΣ ΑΙΤΊΕΣ ΤΗΣ ΤΡΟΦΙΚΉΣ ΔΗΛΗΤΗΡΊΑΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΔΑΧΘΕΊ Ο ΈΛΕΓΧΟΣ ΚΑΙ Η VAL (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ RICKTO ΓΙΑ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΑΠΌ ΤΟ III ΚΑΙ IV ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΚΛΑΣΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉΣ ΛΥΚΊΑΣ ΕΠΙΔΙΏΚΕΙ ΝΑ ΣΥΝΔΈΣΕΙ ΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΠΏΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΑΘΑΊΝΟΥΝ ΠΏΣ ΝΑ ΕΚΜΕΤΑΛΛΕΎΟΝΤΑΙ ΤΑ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ. ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΘΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΉ ΤΟΥΣ ΣΤΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΤΟΥΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΈΝΑΝ ΕΝΆΡΕΤΟ ΚΎΚΛΟ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΎ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΤΟΥ ACQUISIT.THE ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΕΚ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΔΎΟ ΤΟΠΙΚΆ ΚΑΙ ΈΝΑ ΔΙΑΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΌ. ΈΝΑ ΈΝΤΥΠΟ ΠΟΥ ΘΑ ΣΥΝΤΑΧΘΕΊ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΉΣ ΤΕΧΝΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΚΉΣ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΤΟΥ ΤΌΠΟΥ SAN VENERA ΣΤΗΝ ΑΛΥΣΊΔΑ ACI ΣΤΗΝ ΑΛΥΣΊΔΑ ACI ΚΑΙ ΤΗ ΜΕΤΈΠΕΙΤΑ ΓΝΏΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΕΚΜΕΤΆΛΛΕΥΣΗΣ ΤΗΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ, ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΥΞΗΘΕΊ Η ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΚΎΡΙΕΣ ΑΙΤΊΕΣ ΤΗΣ ΤΡΟΦΙΚΉΣ ΔΗΛΗΤΗΡΊΑΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΔΑΧΘΕΊ Ο ΈΛΕΓΧΟΣ ΚΑΙ Η VAL (Greek) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT RICKTO NAMIJENJEN STUDENTIMA IZ III. I IV. KROZ KLASIČNU I ZNANSTVENU LYCÉE NASTOJI POVEZATI ZNANJE UČENIKA O TOME KAKO UČENICI UČE ISKORIŠTAVATI SVOJE INTERESE I SVOJE SPOSOBNOSTI. NASTAVNICI ĆE PROMOVIRATI SVOJE UČENJE UNUTAR SVOJIH DISCIPLINA KAKO BI STVORILI POZITIVAN KRUG IZMEĐU ZNANJA KURIKULUMA I DIZAJNERSKIH VJEŠTINA ACQUISIT-A. PROJEKT SE SASTOJI OD TRI MODULA OD KOJIH DVA LOKALNO I JEDAN MEĐUREGIONALNI. OBLIK KOJI ĆE SE IZRADITI U PODRUČJU PRAKTIČNOG TEHNIČKOG OBRAZOVANJA ZA POZNAVANJE POVIJESNE ARHEOLOŠKE I UMJETNIČKE BAŠTINE LOKALITETA SAN VENERA U ACI LANCU U ACI LANCU I NAKNADNO POZNAVANJE KOMUNIKACIJSKIH TEHNIKA I DIGITALNE EKSPLOATACIJE BAŠTINE, BIT ĆE POTREBNO PODIĆI SVIJEST O GLAVNIM UZROCIMA TROVANJA HRANOM TE NAUČITI KONTROLIRATI I VAL (Croatian)
Property / summary: PROJEKT RICKTO NAMIJENJEN STUDENTIMA IZ III. I IV. KROZ KLASIČNU I ZNANSTVENU LYCÉE NASTOJI POVEZATI ZNANJE UČENIKA O TOME KAKO UČENICI UČE ISKORIŠTAVATI SVOJE INTERESE I SVOJE SPOSOBNOSTI. NASTAVNICI ĆE PROMOVIRATI SVOJE UČENJE UNUTAR SVOJIH DISCIPLINA KAKO BI STVORILI POZITIVAN KRUG IZMEĐU ZNANJA KURIKULUMA I DIZAJNERSKIH VJEŠTINA ACQUISIT-A. PROJEKT SE SASTOJI OD TRI MODULA OD KOJIH DVA LOKALNO I JEDAN MEĐUREGIONALNI. OBLIK KOJI ĆE SE IZRADITI U PODRUČJU PRAKTIČNOG TEHNIČKOG OBRAZOVANJA ZA POZNAVANJE POVIJESNE ARHEOLOŠKE I UMJETNIČKE BAŠTINE LOKALITETA SAN VENERA U ACI LANCU U ACI LANCU I NAKNADNO POZNAVANJE KOMUNIKACIJSKIH TEHNIKA I DIGITALNE EKSPLOATACIJE BAŠTINE, BIT ĆE POTREBNO PODIĆI SVIJEST O GLAVNIM UZROCIMA TROVANJA HRANOM TE NAUČITI KONTROLIRATI I VAL (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT RICKTO NAMIJENJEN STUDENTIMA IZ III. I IV. KROZ KLASIČNU I ZNANSTVENU LYCÉE NASTOJI POVEZATI ZNANJE UČENIKA O TOME KAKO UČENICI UČE ISKORIŠTAVATI SVOJE INTERESE I SVOJE SPOSOBNOSTI. NASTAVNICI ĆE PROMOVIRATI SVOJE UČENJE UNUTAR SVOJIH DISCIPLINA KAKO BI STVORILI POZITIVAN KRUG IZMEĐU ZNANJA KURIKULUMA I DIZAJNERSKIH VJEŠTINA ACQUISIT-A. PROJEKT SE SASTOJI OD TRI MODULA OD KOJIH DVA LOKALNO I JEDAN MEĐUREGIONALNI. OBLIK KOJI ĆE SE IZRADITI U PODRUČJU PRAKTIČNOG TEHNIČKOG OBRAZOVANJA ZA POZNAVANJE POVIJESNE ARHEOLOŠKE I UMJETNIČKE BAŠTINE LOKALITETA SAN VENERA U ACI LANCU U ACI LANCU I NAKNADNO POZNAVANJE KOMUNIKACIJSKIH TEHNIKA I DIGITALNE EKSPLOATACIJE BAŠTINE, BIT ĆE POTREBNO PODIĆI SVIJEST O GLAVNIM UZROCIMA TROVANJA HRANOM TE NAUČITI KONTROLIRATI I VAL (Croatian) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL RICKTO PENTRU STUDENȚII DIN III ȘI IV PRIN LYCÉE CLASICĂ ȘI ȘTIINȚIFICĂ URMĂREȘTE SĂ CORELEZE CUNOȘTINȚELE ELEVILOR CU PRIVIRE LA MODUL ÎN CARE ELEVII ÎNVAȚĂ CUM SĂ-ȘI EXPLOATEZE INTERESELE ȘI ABILITĂȚILE. PROFESORII DE CLASĂ VOR PROMOVA ÎNVĂȚAREA LOR ÎN CADRUL DISCIPLINELOR LOR PENTRU A CREA UN CERC VIRTUOS ÎNTRE CUNOAȘTEREA CURRICULUMULUI ȘI ABILITĂȚILE DE PROIECTARE ALE ACQUISIT.PROIECTUL CONSTĂ DIN TREI MODULE, DINTRE CARE DOUĂ LA NIVEL LOCAL ȘI UNUL INTERREGIONAL. UN FORMULAR CARE URMEAZĂ SĂ FIE ELABORAT ÎN DOMENIUL EDUCAȚIEI TEHNICE PRACTICE PENTRU CUNOAȘTEREA PATRIMONIULUI ISTORIC ARHEOLOGIC ȘI ARTISTIC AL SITULUI SAN VENERA ÎN LANȚUL ACI DIN LANȚUL ACI ȘI CUNOAȘTEREA ULTERIOARĂ A TEHNICILOR DE COMUNICARE ȘI A EXPLOATĂRII DIGITALE A PATRIMONIULUI, VA FI NECESAR SĂ SE SENSIBILIZEZE CU PRIVIRE LA PRINCIPALELE CAUZE ALE OTRĂVIRII ALIMENTARE ȘI SĂ SE ÎNVEȚE SĂ CONTROLEZE ȘI VAL (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL RICKTO PENTRU STUDENȚII DIN III ȘI IV PRIN LYCÉE CLASICĂ ȘI ȘTIINȚIFICĂ URMĂREȘTE SĂ CORELEZE CUNOȘTINȚELE ELEVILOR CU PRIVIRE LA MODUL ÎN CARE ELEVII ÎNVAȚĂ CUM SĂ-ȘI EXPLOATEZE INTERESELE ȘI ABILITĂȚILE. PROFESORII DE CLASĂ VOR PROMOVA ÎNVĂȚAREA LOR ÎN CADRUL DISCIPLINELOR LOR PENTRU A CREA UN CERC VIRTUOS ÎNTRE CUNOAȘTEREA CURRICULUMULUI ȘI ABILITĂȚILE DE PROIECTARE ALE ACQUISIT.PROIECTUL CONSTĂ DIN TREI MODULE, DINTRE CARE DOUĂ LA NIVEL LOCAL ȘI UNUL INTERREGIONAL. UN FORMULAR CARE URMEAZĂ SĂ FIE ELABORAT ÎN DOMENIUL EDUCAȚIEI TEHNICE PRACTICE PENTRU CUNOAȘTEREA PATRIMONIULUI ISTORIC ARHEOLOGIC ȘI ARTISTIC AL SITULUI SAN VENERA ÎN LANȚUL ACI DIN LANȚUL ACI ȘI CUNOAȘTEREA ULTERIOARĂ A TEHNICILOR DE COMUNICARE ȘI A EXPLOATĂRII DIGITALE A PATRIMONIULUI, VA FI NECESAR SĂ SE SENSIBILIZEZE CU PRIVIRE LA PRINCIPALELE CAUZE ALE OTRĂVIRII ALIMENTARE ȘI SĂ SE ÎNVEȚE SĂ CONTROLEZE ȘI VAL (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL RICKTO PENTRU STUDENȚII DIN III ȘI IV PRIN LYCÉE CLASICĂ ȘI ȘTIINȚIFICĂ URMĂREȘTE SĂ CORELEZE CUNOȘTINȚELE ELEVILOR CU PRIVIRE LA MODUL ÎN CARE ELEVII ÎNVAȚĂ CUM SĂ-ȘI EXPLOATEZE INTERESELE ȘI ABILITĂȚILE. PROFESORII DE CLASĂ VOR PROMOVA ÎNVĂȚAREA LOR ÎN CADRUL DISCIPLINELOR LOR PENTRU A CREA UN CERC VIRTUOS ÎNTRE CUNOAȘTEREA CURRICULUMULUI ȘI ABILITĂȚILE DE PROIECTARE ALE ACQUISIT.PROIECTUL CONSTĂ DIN TREI MODULE, DINTRE CARE DOUĂ LA NIVEL LOCAL ȘI UNUL INTERREGIONAL. UN FORMULAR CARE URMEAZĂ SĂ FIE ELABORAT ÎN DOMENIUL EDUCAȚIEI TEHNICE PRACTICE PENTRU CUNOAȘTEREA PATRIMONIULUI ISTORIC ARHEOLOGIC ȘI ARTISTIC AL SITULUI SAN VENERA ÎN LANȚUL ACI DIN LANȚUL ACI ȘI CUNOAȘTEREA ULTERIOARĂ A TEHNICILOR DE COMUNICARE ȘI A EXPLOATĂRII DIGITALE A PATRIMONIULUI, VA FI NECESAR SĂ SE SENSIBILIZEZE CU PRIVIRE LA PRINCIPALELE CAUZE ALE OTRĂVIRII ALIMENTARE ȘI SĂ SE ÎNVEȚE SĂ CONTROLEZE ȘI VAL (Romanian) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CIEĽOM PROJEKTU RICKTO PRE ŠTUDENTOV Z III A IV PROSTREDNÍCTVOM KLASICKEJ A VEDECKEJ LYCÉE JE PREPOJIŤ VEDOMOSTI ŽIAKOV O TOM, AKO SA ŠTUDENTI UČIA VYUŽÍVAŤ SVOJE ZÁUJMY A SVOJE SCHOPNOSTI. TRIEDNI UČITELIA BUDÚ PODPOROVAŤ SVOJE VZDELÁVANIE V RÁMCI SVOJICH DISCIPLÍN S CIEĽOM VYTVORIŤ ÚČINNÝ KRUH MEDZI ZNALOSŤAMI UČEBNÝCH OSNOV A PROJEKTOVÝMI ZRUČNOSŤAMI PROJEKTU ACQUISIT.THE POZOSTÁVA Z TROCH MODULOV, Z KTORÝCH DVA LOKÁLNE A JEDEN MEDZIREGIONÁLNY. FORMA, KTORÁ SA MÁ VYPRACOVAŤ V OBLASTI PRAKTICKÉHO TECHNICKÉHO VZDELÁVANIA PRE VEDOMOSTI O HISTORICKOM ARCHEOLOGICKOM A UMELECKOM DEDIČSTVE LOKALITY SAN VENERA V REŤAZCI ACI V REŤAZCI ACI A NÁSLEDNÉ ZNALOSTI KOMUNIKAČNÝCH TECHNÍK A DIGITÁLNEHO VYUŽÍVANIA DEDIČSTVA, BUDE POTREBNÉ ZVÝŠIŤ POVEDOMIE O HLAVNÝCH PRÍČINÁCH OTRAVY POTRAVINAMI A NAUČIŤ SA KONTROLOVAŤ A VAL (Slovak)
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU RICKTO PRE ŠTUDENTOV Z III A IV PROSTREDNÍCTVOM KLASICKEJ A VEDECKEJ LYCÉE JE PREPOJIŤ VEDOMOSTI ŽIAKOV O TOM, AKO SA ŠTUDENTI UČIA VYUŽÍVAŤ SVOJE ZÁUJMY A SVOJE SCHOPNOSTI. TRIEDNI UČITELIA BUDÚ PODPOROVAŤ SVOJE VZDELÁVANIE V RÁMCI SVOJICH DISCIPLÍN S CIEĽOM VYTVORIŤ ÚČINNÝ KRUH MEDZI ZNALOSŤAMI UČEBNÝCH OSNOV A PROJEKTOVÝMI ZRUČNOSŤAMI PROJEKTU ACQUISIT.THE POZOSTÁVA Z TROCH MODULOV, Z KTORÝCH DVA LOKÁLNE A JEDEN MEDZIREGIONÁLNY. FORMA, KTORÁ SA MÁ VYPRACOVAŤ V OBLASTI PRAKTICKÉHO TECHNICKÉHO VZDELÁVANIA PRE VEDOMOSTI O HISTORICKOM ARCHEOLOGICKOM A UMELECKOM DEDIČSTVE LOKALITY SAN VENERA V REŤAZCI ACI V REŤAZCI ACI A NÁSLEDNÉ ZNALOSTI KOMUNIKAČNÝCH TECHNÍK A DIGITÁLNEHO VYUŽÍVANIA DEDIČSTVA, BUDE POTREBNÉ ZVÝŠIŤ POVEDOMIE O HLAVNÝCH PRÍČINÁCH OTRAVY POTRAVINAMI A NAUČIŤ SA KONTROLOVAŤ A VAL (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU RICKTO PRE ŠTUDENTOV Z III A IV PROSTREDNÍCTVOM KLASICKEJ A VEDECKEJ LYCÉE JE PREPOJIŤ VEDOMOSTI ŽIAKOV O TOM, AKO SA ŠTUDENTI UČIA VYUŽÍVAŤ SVOJE ZÁUJMY A SVOJE SCHOPNOSTI. TRIEDNI UČITELIA BUDÚ PODPOROVAŤ SVOJE VZDELÁVANIE V RÁMCI SVOJICH DISCIPLÍN S CIEĽOM VYTVORIŤ ÚČINNÝ KRUH MEDZI ZNALOSŤAMI UČEBNÝCH OSNOV A PROJEKTOVÝMI ZRUČNOSŤAMI PROJEKTU ACQUISIT.THE POZOSTÁVA Z TROCH MODULOV, Z KTORÝCH DVA LOKÁLNE A JEDEN MEDZIREGIONÁLNY. FORMA, KTORÁ SA MÁ VYPRACOVAŤ V OBLASTI PRAKTICKÉHO TECHNICKÉHO VZDELÁVANIA PRE VEDOMOSTI O HISTORICKOM ARCHEOLOGICKOM A UMELECKOM DEDIČSTVE LOKALITY SAN VENERA V REŤAZCI ACI V REŤAZCI ACI A NÁSLEDNÉ ZNALOSTI KOMUNIKAČNÝCH TECHNÍK A DIGITÁLNEHO VYUŽÍVANIA DEDIČSTVA, BUDE POTREBNÉ ZVÝŠIŤ POVEDOMIE O HLAVNÝCH PRÍČINÁCH OTRAVY POTRAVINAMI A NAUČIŤ SA KONTROLOVAŤ A VAL (Slovak) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT RICKTO GĦALL-ISTUDENTI MINN III U IV PERMEZZ TA’ LYCÉE KLASSIKU U XJENTIFIKU GĦANDU L-GĦAN LI JORBOT L-GĦARFIEN TAL-GĦARFIEN TAL-ISTUDENTI DWAR KIF L-ISTUDENTI JITGĦALLMU KIF JISFRUTTAW L-INTERESSI U L-KAPAĊITAJIET TAGĦHOM. L-GĦALLIEMA KLASSI SE TIPPROMWOVI T-TAGĦLIM TAGĦHOM FI ĦDAN ID-DIXXIPLINI TAGĦHOM SABIEX JINĦOLOQ ĊIRKU VIRTUŻ BEJN L-GĦARFIEN TAL-KURRIKULARI U L-ĦILIET TAD-DISINN TAL-PROĠETT ACQUISIT.THE JIKKONSISTI FI TLIET MODULI LI MINNHOM TNEJN LOKALMENT U WIEĦED INTERREĠJONALI. FORMOLA LI GĦANDHA TITFASSAL FIL-QASAM TAL-EDUKAZZJONI TEKNIKA PRATTIKA GĦALL-GĦARFIEN TAL-WIRT ARKEOLOĠIKU U ARTISTIKU STORIKU TAS-SIT TA’ SAN VENERA FIL-KATINA TAL-ACI FIL-KATINA TAL-ACI U L-GĦARFIEN SUSSEGWENTI TAT-TEKNIKI TA’ KOMUNIKAZZJONI U L-ISFRUTTAMENT DIĠITALI TAL-WIRT, SE JKUN MEĦTIEĠ LI TITQAJJEM KUXJENZA DWAR IL-KAWŻI EWLENIN TAL-AVVELENAMENT TAL-IKEL U LI WIEĦED JITGĦALLEM JIKKONTROLLA U VAL (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT RICKTO GĦALL-ISTUDENTI MINN III U IV PERMEZZ TA’ LYCÉE KLASSIKU U XJENTIFIKU GĦANDU L-GĦAN LI JORBOT L-GĦARFIEN TAL-GĦARFIEN TAL-ISTUDENTI DWAR KIF L-ISTUDENTI JITGĦALLMU KIF JISFRUTTAW L-INTERESSI U L-KAPAĊITAJIET TAGĦHOM. L-GĦALLIEMA KLASSI SE TIPPROMWOVI T-TAGĦLIM TAGĦHOM FI ĦDAN ID-DIXXIPLINI TAGĦHOM SABIEX JINĦOLOQ ĊIRKU VIRTUŻ BEJN L-GĦARFIEN TAL-KURRIKULARI U L-ĦILIET TAD-DISINN TAL-PROĠETT ACQUISIT.THE JIKKONSISTI FI TLIET MODULI LI MINNHOM TNEJN LOKALMENT U WIEĦED INTERREĠJONALI. FORMOLA LI GĦANDHA TITFASSAL FIL-QASAM TAL-EDUKAZZJONI TEKNIKA PRATTIKA GĦALL-GĦARFIEN TAL-WIRT ARKEOLOĠIKU U ARTISTIKU STORIKU TAS-SIT TA’ SAN VENERA FIL-KATINA TAL-ACI FIL-KATINA TAL-ACI U L-GĦARFIEN SUSSEGWENTI TAT-TEKNIKI TA’ KOMUNIKAZZJONI U L-ISFRUTTAMENT DIĠITALI TAL-WIRT, SE JKUN MEĦTIEĠ LI TITQAJJEM KUXJENZA DWAR IL-KAWŻI EWLENIN TAL-AVVELENAMENT TAL-IKEL U LI WIEĦED JITGĦALLEM JIKKONTROLLA U VAL (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT RICKTO GĦALL-ISTUDENTI MINN III U IV PERMEZZ TA’ LYCÉE KLASSIKU U XJENTIFIKU GĦANDU L-GĦAN LI JORBOT L-GĦARFIEN TAL-GĦARFIEN TAL-ISTUDENTI DWAR KIF L-ISTUDENTI JITGĦALLMU KIF JISFRUTTAW L-INTERESSI U L-KAPAĊITAJIET TAGĦHOM. L-GĦALLIEMA KLASSI SE TIPPROMWOVI T-TAGĦLIM TAGĦHOM FI ĦDAN ID-DIXXIPLINI TAGĦHOM SABIEX JINĦOLOQ ĊIRKU VIRTUŻ BEJN L-GĦARFIEN TAL-KURRIKULARI U L-ĦILIET TAD-DISINN TAL-PROĠETT ACQUISIT.THE JIKKONSISTI FI TLIET MODULI LI MINNHOM TNEJN LOKALMENT U WIEĦED INTERREĠJONALI. FORMOLA LI GĦANDHA TITFASSAL FIL-QASAM TAL-EDUKAZZJONI TEKNIKA PRATTIKA GĦALL-GĦARFIEN TAL-WIRT ARKEOLOĠIKU U ARTISTIKU STORIKU TAS-SIT TA’ SAN VENERA FIL-KATINA TAL-ACI FIL-KATINA TAL-ACI U L-GĦARFIEN SUSSEGWENTI TAT-TEKNIKI TA’ KOMUNIKAZZJONI U L-ISFRUTTAMENT DIĠITALI TAL-WIRT, SE JKUN MEĦTIEĠ LI TITQAJJEM KUXJENZA DWAR IL-KAWŻI EWLENIN TAL-AVVELENAMENT TAL-IKEL U LI WIEĦED JITGĦALLEM JIKKONTROLLA U VAL (Maltese) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO RICKTO PARA ESTUDANTES DE III E IV ATRAVÉS DO LYCÉE CLÁSSICO E CIENTÍFICO PROCURA LIGAR O CONHECIMENTO DOS ALUNOS SOBRE A FORMA COMO OS ALUNOS APRENDEM A EXPLORAR OS SEUS INTERESSES E AS SUAS CAPACIDADES. OS PROFESSORES DA CLASSE PROMOVERÃO SUA APRENDIZAGEM DENTRO DE SUAS DISCIPLINAS, A FIM DE CRIAR UM CÍRCULO VIRTUOSO ENTRE O CONHECIMENTO DO CURRÍCULO E AS HABILIDADES DE DESIGN DO ACQUISIT.O PROJETO CONSISTE EM TRÊS MÓDULOS DOS QUAIS DOIS LOCALMENTE E UM INTER-REGIONAL. UMA FORMA A SER ELABORADO NO CAMPO DA EDUCAÇÃO TÉCNICA PRÁTICA PARA O CONHECIMENTO DO PATRIMÓNIO HISTÓRICO ARQUEOLÓGICO E ARTÍSTICO DO SÍTIO DE SAN VENERA NA CADEIA ACI NA CADEIA ACI E O SUBSEQUENTE CONHECIMENTO DAS TÉCNICAS DE COMUNICAÇÃO E A EXPLORAÇÃO DIGITAL DO PATRIMÓNIO, SERÁ NECESSÁRIO SENSIBILIZAR PARA AS PRINCIPAIS CAUSAS DA INTOXICAÇÃO ALIMENTAR E APRENDER A CONTROLAR E VAL (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO RICKTO PARA ESTUDANTES DE III E IV ATRAVÉS DO LYCÉE CLÁSSICO E CIENTÍFICO PROCURA LIGAR O CONHECIMENTO DOS ALUNOS SOBRE A FORMA COMO OS ALUNOS APRENDEM A EXPLORAR OS SEUS INTERESSES E AS SUAS CAPACIDADES. OS PROFESSORES DA CLASSE PROMOVERÃO SUA APRENDIZAGEM DENTRO DE SUAS DISCIPLINAS, A FIM DE CRIAR UM CÍRCULO VIRTUOSO ENTRE O CONHECIMENTO DO CURRÍCULO E AS HABILIDADES DE DESIGN DO ACQUISIT.O PROJETO CONSISTE EM TRÊS MÓDULOS DOS QUAIS DOIS LOCALMENTE E UM INTER-REGIONAL. UMA FORMA A SER ELABORADO NO CAMPO DA EDUCAÇÃO TÉCNICA PRÁTICA PARA O CONHECIMENTO DO PATRIMÓNIO HISTÓRICO ARQUEOLÓGICO E ARTÍSTICO DO SÍTIO DE SAN VENERA NA CADEIA ACI NA CADEIA ACI E O SUBSEQUENTE CONHECIMENTO DAS TÉCNICAS DE COMUNICAÇÃO E A EXPLORAÇÃO DIGITAL DO PATRIMÓNIO, SERÁ NECESSÁRIO SENSIBILIZAR PARA AS PRINCIPAIS CAUSAS DA INTOXICAÇÃO ALIMENTAR E APRENDER A CONTROLAR E VAL (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO RICKTO PARA ESTUDANTES DE III E IV ATRAVÉS DO LYCÉE CLÁSSICO E CIENTÍFICO PROCURA LIGAR O CONHECIMENTO DOS ALUNOS SOBRE A FORMA COMO OS ALUNOS APRENDEM A EXPLORAR OS SEUS INTERESSES E AS SUAS CAPACIDADES. OS PROFESSORES DA CLASSE PROMOVERÃO SUA APRENDIZAGEM DENTRO DE SUAS DISCIPLINAS, A FIM DE CRIAR UM CÍRCULO VIRTUOSO ENTRE O CONHECIMENTO DO CURRÍCULO E AS HABILIDADES DE DESIGN DO ACQUISIT.O PROJETO CONSISTE EM TRÊS MÓDULOS DOS QUAIS DOIS LOCALMENTE E UM INTER-REGIONAL. UMA FORMA A SER ELABORADO NO CAMPO DA EDUCAÇÃO TÉCNICA PRÁTICA PARA O CONHECIMENTO DO PATRIMÓNIO HISTÓRICO ARQUEOLÓGICO E ARTÍSTICO DO SÍTIO DE SAN VENERA NA CADEIA ACI NA CADEIA ACI E O SUBSEQUENTE CONHECIMENTO DAS TÉCNICAS DE COMUNICAÇÃO E A EXPLORAÇÃO DIGITAL DO PATRIMÓNIO, SERÁ NECESSÁRIO SENSIBILIZAR PARA AS PRINCIPAIS CAUSAS DA INTOXICAÇÃO ALIMENTAR E APRENDER A CONTROLAR E VAL (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
RICKTO-HANKKEESSA, JOKA ON TARKOITETTU OPISKELIJOILLE III JA IV KLASSISEN JA TIETEELLISEN LYCÉEN KAUTTA, PYRITÄÄN YHDISTÄMÄÄN OPPILAIDEN TIETÄMYS SIITÄ, MITEN OPPILAAT OPPIVAT HYÖDYNTÄMÄÄN ETUJAAN JA KYKYJÄÄN. LUOKKAOPETTAJAT EDISTÄVÄT OPPIMISTAAN OPPIAINEILLAAN LUODAKSEEN HYVÄN KIERTEEN OPETUSSUUNNITELMAN JA ACQUISIT.THE-HANKKEEN SUUNNITTELUTAITOJEN VÄLILLE. HANKE KOOSTUU KOLMESTA MODUULISTA, JOISTA KAKSI PAIKALLISESTI JA YKSI ALUEIDENVÄLINEN. ACI-KETJUN ACI-KETJUSSA SIJAITSEVAN SAN VENERAN HISTORIALLISEN ARKEOLOGISEN JA TAITEELLISEN PERINNÖN TUNTEMUSTA JA VIESTINTÄTEKNIIKOIDEN JA KULTTUURIPERINNÖN DIGITAALISTA HYÖDYNTÄMISTÄ KOSKEVAN KÄYTÄNNÖN TEKNISEN KOULUTUKSEN ALALLA LAADITTAVA LOMAKE ON TARPEEN LISÄTÄ TIETOISUUTTA RUOKAMYRKYTYKSEN PÄÄASIALLISISTA SYISTÄ JA OPPIA HALLITSEMAAN JA VAL (Finnish)
Property / summary: RICKTO-HANKKEESSA, JOKA ON TARKOITETTU OPISKELIJOILLE III JA IV KLASSISEN JA TIETEELLISEN LYCÉEN KAUTTA, PYRITÄÄN YHDISTÄMÄÄN OPPILAIDEN TIETÄMYS SIITÄ, MITEN OPPILAAT OPPIVAT HYÖDYNTÄMÄÄN ETUJAAN JA KYKYJÄÄN. LUOKKAOPETTAJAT EDISTÄVÄT OPPIMISTAAN OPPIAINEILLAAN LUODAKSEEN HYVÄN KIERTEEN OPETUSSUUNNITELMAN JA ACQUISIT.THE-HANKKEEN SUUNNITTELUTAITOJEN VÄLILLE. HANKE KOOSTUU KOLMESTA MODUULISTA, JOISTA KAKSI PAIKALLISESTI JA YKSI ALUEIDENVÄLINEN. ACI-KETJUN ACI-KETJUSSA SIJAITSEVAN SAN VENERAN HISTORIALLISEN ARKEOLOGISEN JA TAITEELLISEN PERINNÖN TUNTEMUSTA JA VIESTINTÄTEKNIIKOIDEN JA KULTTUURIPERINNÖN DIGITAALISTA HYÖDYNTÄMISTÄ KOSKEVAN KÄYTÄNNÖN TEKNISEN KOULUTUKSEN ALALLA LAADITTAVA LOMAKE ON TARPEEN LISÄTÄ TIETOISUUTTA RUOKAMYRKYTYKSEN PÄÄASIALLISISTA SYISTÄ JA OPPIA HALLITSEMAAN JA VAL (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: RICKTO-HANKKEESSA, JOKA ON TARKOITETTU OPISKELIJOILLE III JA IV KLASSISEN JA TIETEELLISEN LYCÉEN KAUTTA, PYRITÄÄN YHDISTÄMÄÄN OPPILAIDEN TIETÄMYS SIITÄ, MITEN OPPILAAT OPPIVAT HYÖDYNTÄMÄÄN ETUJAAN JA KYKYJÄÄN. LUOKKAOPETTAJAT EDISTÄVÄT OPPIMISTAAN OPPIAINEILLAAN LUODAKSEEN HYVÄN KIERTEEN OPETUSSUUNNITELMAN JA ACQUISIT.THE-HANKKEEN SUUNNITTELUTAITOJEN VÄLILLE. HANKE KOOSTUU KOLMESTA MODUULISTA, JOISTA KAKSI PAIKALLISESTI JA YKSI ALUEIDENVÄLINEN. ACI-KETJUN ACI-KETJUSSA SIJAITSEVAN SAN VENERAN HISTORIALLISEN ARKEOLOGISEN JA TAITEELLISEN PERINNÖN TUNTEMUSTA JA VIESTINTÄTEKNIIKOIDEN JA KULTTUURIPERINNÖN DIGITAALISTA HYÖDYNTÄMISTÄ KOSKEVAN KÄYTÄNNÖN TEKNISEN KOULUTUKSEN ALALLA LAADITTAVA LOMAKE ON TARPEEN LISÄTÄ TIETOISUUTTA RUOKAMYRKYTYKSEN PÄÄASIALLISISTA SYISTÄ JA OPPIA HALLITSEMAAN JA VAL (Finnish) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT RICKTO PRZEZNACZONY DLA STUDENTÓW Z III I IV POPRZEZ LYCÉE KLASYCZNĄ I NAUKOWĄ MA NA CELU POŁĄCZENIE WIEDZY UCZNIÓW NA TEMAT TEGO, W JAKI SPOSÓB UCZNIOWIE UCZĄ SIĘ WYKORZYSTYWAĆ SWOJE ZAINTERESOWANIA I UMIEJĘTNOŚCI. NAUCZYCIELE KLASY BĘDĄ PROMOWAĆ SWOJĄ NAUKĘ W SWOICH DYSCYPLINACH, ABY STWORZYĆ KOŁO CNOTLIWE MIĘDZY ZNAJOMOŚCIĄ PROGRAMU NAUCZANIA A UMIEJĘTNOŚCIAMI PROJEKTOWYMI ACQUISIT.THE SKŁADA SIĘ Z TRZECH MODUŁÓW, Z KTÓRYCH DWA LOKALNIE I JEDEN MIĘDZYREGIONALNY. FORMULARZ, KTÓRY ZOSTANIE OPRACOWANY W ZAKRESIE PRAKTYCZNEJ EDUKACJI TECHNICZNEJ W ZAKRESIE WIEDZY NA TEMAT HISTORYCZNEGO DZIEDZICTWA ARCHEOLOGICZNEGO I ARTYSTYCZNEGO OBIEKTU SAN VENERA W ŁAŃCUCHU ACI W ŁAŃCUCHU ACI ORAZ PÓŹNIEJSZEJ ZNAJOMOŚCI TECHNIK KOMUNIKACJI I CYFROWEGO WYKORZYSTANIA DZIEDZICTWA, KONIECZNE BĘDZIE PODNIESIENIE ŚWIADOMOŚCI NA TEMAT GŁÓWNYCH PRZYCZYN ZATRUCIA POKARMOWEGO ORAZ NAUCZENIE SIĘ KONTROLI I VAL. (Polish)
Property / summary: PROJEKT RICKTO PRZEZNACZONY DLA STUDENTÓW Z III I IV POPRZEZ LYCÉE KLASYCZNĄ I NAUKOWĄ MA NA CELU POŁĄCZENIE WIEDZY UCZNIÓW NA TEMAT TEGO, W JAKI SPOSÓB UCZNIOWIE UCZĄ SIĘ WYKORZYSTYWAĆ SWOJE ZAINTERESOWANIA I UMIEJĘTNOŚCI. NAUCZYCIELE KLASY BĘDĄ PROMOWAĆ SWOJĄ NAUKĘ W SWOICH DYSCYPLINACH, ABY STWORZYĆ KOŁO CNOTLIWE MIĘDZY ZNAJOMOŚCIĄ PROGRAMU NAUCZANIA A UMIEJĘTNOŚCIAMI PROJEKTOWYMI ACQUISIT.THE SKŁADA SIĘ Z TRZECH MODUŁÓW, Z KTÓRYCH DWA LOKALNIE I JEDEN MIĘDZYREGIONALNY. FORMULARZ, KTÓRY ZOSTANIE OPRACOWANY W ZAKRESIE PRAKTYCZNEJ EDUKACJI TECHNICZNEJ W ZAKRESIE WIEDZY NA TEMAT HISTORYCZNEGO DZIEDZICTWA ARCHEOLOGICZNEGO I ARTYSTYCZNEGO OBIEKTU SAN VENERA W ŁAŃCUCHU ACI W ŁAŃCUCHU ACI ORAZ PÓŹNIEJSZEJ ZNAJOMOŚCI TECHNIK KOMUNIKACJI I CYFROWEGO WYKORZYSTANIA DZIEDZICTWA, KONIECZNE BĘDZIE PODNIESIENIE ŚWIADOMOŚCI NA TEMAT GŁÓWNYCH PRZYCZYN ZATRUCIA POKARMOWEGO ORAZ NAUCZENIE SIĘ KONTROLI I VAL. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT RICKTO PRZEZNACZONY DLA STUDENTÓW Z III I IV POPRZEZ LYCÉE KLASYCZNĄ I NAUKOWĄ MA NA CELU POŁĄCZENIE WIEDZY UCZNIÓW NA TEMAT TEGO, W JAKI SPOSÓB UCZNIOWIE UCZĄ SIĘ WYKORZYSTYWAĆ SWOJE ZAINTERESOWANIA I UMIEJĘTNOŚCI. NAUCZYCIELE KLASY BĘDĄ PROMOWAĆ SWOJĄ NAUKĘ W SWOICH DYSCYPLINACH, ABY STWORZYĆ KOŁO CNOTLIWE MIĘDZY ZNAJOMOŚCIĄ PROGRAMU NAUCZANIA A UMIEJĘTNOŚCIAMI PROJEKTOWYMI ACQUISIT.THE SKŁADA SIĘ Z TRZECH MODUŁÓW, Z KTÓRYCH DWA LOKALNIE I JEDEN MIĘDZYREGIONALNY. FORMULARZ, KTÓRY ZOSTANIE OPRACOWANY W ZAKRESIE PRAKTYCZNEJ EDUKACJI TECHNICZNEJ W ZAKRESIE WIEDZY NA TEMAT HISTORYCZNEGO DZIEDZICTWA ARCHEOLOGICZNEGO I ARTYSTYCZNEGO OBIEKTU SAN VENERA W ŁAŃCUCHU ACI W ŁAŃCUCHU ACI ORAZ PÓŹNIEJSZEJ ZNAJOMOŚCI TECHNIK KOMUNIKACJI I CYFROWEGO WYKORZYSTANIA DZIEDZICTWA, KONIECZNE BĘDZIE PODNIESIENIE ŚWIADOMOŚCI NA TEMAT GŁÓWNYCH PRZYCZYN ZATRUCIA POKARMOWEGO ORAZ NAUCZENIE SIĘ KONTROLI I VAL. (Polish) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT RICKTO ZA ŠTUDENTE IZ III IN IV SKOZI KLASIČNO IN ZNANSTVENO LYCÉE POSKUŠA POVEZATI ZNANJE UČENCEV O TEM, KAKO SE UČIJO IZKORIŠČATI SVOJE INTERESE IN SPOSOBNOSTI. RAZREDNI UČITELJI BODO SPODBUJALI SVOJE UČENJE V SVOJIH DISCIPLINAH, DA BI USTVARILI USPEŠEN KROG MED ZNANJEM KURIKULUMA IN OBLIKOVALSKIMI VEŠČINAMI PROJEKTA ACQUISIT.THE, SESTAVLJEN IZ TREH MODULOV, OD KATERIH DVA LOKALNO IN EN MEDREGIONALNI. OBRAZEC, KI GA JE TREBA SESTAVITI NA PODROČJU PRAKTIČNEGA TEHNIČNEGA IZOBRAŽEVANJA ZA POZNAVANJE ZGODOVINSKE ARHEOLOŠKE IN UMETNIŠKE DEDIŠČINE KRAJA SAN VENERA V VERIGI ACI V VERIGI ACI IN POZNEJŠEGA POZNAVANJA KOMUNIKACIJSKIH TEHNIK IN DIGITALNEGA IZKORIŠČANJA DEDIŠČINE, BO TREBA OZAVEŠČATI O GLAVNIH VZROKIH ZASTRUPITVE S HRANO IN SE NAUČITI NADZORA, IN VAL (Slovenian)
Property / summary: PROJEKT RICKTO ZA ŠTUDENTE IZ III IN IV SKOZI KLASIČNO IN ZNANSTVENO LYCÉE POSKUŠA POVEZATI ZNANJE UČENCEV O TEM, KAKO SE UČIJO IZKORIŠČATI SVOJE INTERESE IN SPOSOBNOSTI. RAZREDNI UČITELJI BODO SPODBUJALI SVOJE UČENJE V SVOJIH DISCIPLINAH, DA BI USTVARILI USPEŠEN KROG MED ZNANJEM KURIKULUMA IN OBLIKOVALSKIMI VEŠČINAMI PROJEKTA ACQUISIT.THE, SESTAVLJEN IZ TREH MODULOV, OD KATERIH DVA LOKALNO IN EN MEDREGIONALNI. OBRAZEC, KI GA JE TREBA SESTAVITI NA PODROČJU PRAKTIČNEGA TEHNIČNEGA IZOBRAŽEVANJA ZA POZNAVANJE ZGODOVINSKE ARHEOLOŠKE IN UMETNIŠKE DEDIŠČINE KRAJA SAN VENERA V VERIGI ACI V VERIGI ACI IN POZNEJŠEGA POZNAVANJA KOMUNIKACIJSKIH TEHNIK IN DIGITALNEGA IZKORIŠČANJA DEDIŠČINE, BO TREBA OZAVEŠČATI O GLAVNIH VZROKIH ZASTRUPITVE S HRANO IN SE NAUČITI NADZORA, IN VAL (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT RICKTO ZA ŠTUDENTE IZ III IN IV SKOZI KLASIČNO IN ZNANSTVENO LYCÉE POSKUŠA POVEZATI ZNANJE UČENCEV O TEM, KAKO SE UČIJO IZKORIŠČATI SVOJE INTERESE IN SPOSOBNOSTI. RAZREDNI UČITELJI BODO SPODBUJALI SVOJE UČENJE V SVOJIH DISCIPLINAH, DA BI USTVARILI USPEŠEN KROG MED ZNANJEM KURIKULUMA IN OBLIKOVALSKIMI VEŠČINAMI PROJEKTA ACQUISIT.THE, SESTAVLJEN IZ TREH MODULOV, OD KATERIH DVA LOKALNO IN EN MEDREGIONALNI. OBRAZEC, KI GA JE TREBA SESTAVITI NA PODROČJU PRAKTIČNEGA TEHNIČNEGA IZOBRAŽEVANJA ZA POZNAVANJE ZGODOVINSKE ARHEOLOŠKE IN UMETNIŠKE DEDIŠČINE KRAJA SAN VENERA V VERIGI ACI V VERIGI ACI IN POZNEJŠEGA POZNAVANJA KOMUNIKACIJSKIH TEHNIK IN DIGITALNEGA IZKORIŠČANJA DEDIŠČINE, BO TREBA OZAVEŠČATI O GLAVNIH VZROKIH ZASTRUPITVE S HRANO IN SE NAUČITI NADZORA, IN VAL (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT RICKTO PRO STUDENTY III A IV PROSTŘEDNICTVÍM KLASICKÉ A VĚDECKÉ LYCÉE USILUJE O PROPOJENÍ ZNALOSTÍ ŽÁKŮ O TOM, JAK SE STUDENTI UČÍ VYUŽÍVAT SVÉ ZÁJMY A SVÉ SCHOPNOSTI. TŘÍDNÍ UČITELÉ BUDOU PODPOROVAT SVÉ UČENÍ V RÁMCI SVÝCH OBORŮ, ABY VYTVOŘILI CTNOSTNÝ KRUH MEZI ZNALOSTMI KURIKULA A DESIGNOVÝMI DOVEDNOSTMI PROJEKTU ACQUISIT.THE SE SKLÁDÁ ZE TŘÍ MODULŮ, Z NICHŽ DVA LOKÁLNĚ A JEDEN MEZIREGIONÁLNÍ. FORMULÁŘ, KTERÝ MÁ BÝT VYPRACOVÁN V OBLASTI PRAKTICKÉHO TECHNICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ PRO ZNALOSTI HISTORICKÉHO ARCHEOLOGICKÉHO A UMĚLECKÉHO DĚDICTVÍ LOKALITY SAN VENERA V ŘETĚZCI ACI V ŘETĚZCI ACI A NÁSLEDNÉ ZNALOSTI KOMUNIKAČNÍCH TECHNIK A DIGITÁLNÍHO VYUŽÍVÁNÍ DĚDICTVÍ, BUDE NUTNÉ ZVÝŠIT POVĚDOMÍ O HLAVNÍCH PŘÍČINÁCH OTRAVY POTRAVINAMI A NAUČIT SE KONTROLOVAT A VAL (Czech)
Property / summary: PROJEKT RICKTO PRO STUDENTY III A IV PROSTŘEDNICTVÍM KLASICKÉ A VĚDECKÉ LYCÉE USILUJE O PROPOJENÍ ZNALOSTÍ ŽÁKŮ O TOM, JAK SE STUDENTI UČÍ VYUŽÍVAT SVÉ ZÁJMY A SVÉ SCHOPNOSTI. TŘÍDNÍ UČITELÉ BUDOU PODPOROVAT SVÉ UČENÍ V RÁMCI SVÝCH OBORŮ, ABY VYTVOŘILI CTNOSTNÝ KRUH MEZI ZNALOSTMI KURIKULA A DESIGNOVÝMI DOVEDNOSTMI PROJEKTU ACQUISIT.THE SE SKLÁDÁ ZE TŘÍ MODULŮ, Z NICHŽ DVA LOKÁLNĚ A JEDEN MEZIREGIONÁLNÍ. FORMULÁŘ, KTERÝ MÁ BÝT VYPRACOVÁN V OBLASTI PRAKTICKÉHO TECHNICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ PRO ZNALOSTI HISTORICKÉHO ARCHEOLOGICKÉHO A UMĚLECKÉHO DĚDICTVÍ LOKALITY SAN VENERA V ŘETĚZCI ACI V ŘETĚZCI ACI A NÁSLEDNÉ ZNALOSTI KOMUNIKAČNÍCH TECHNIK A DIGITÁLNÍHO VYUŽÍVÁNÍ DĚDICTVÍ, BUDE NUTNÉ ZVÝŠIT POVĚDOMÍ O HLAVNÍCH PŘÍČINÁCH OTRAVY POTRAVINAMI A NAUČIT SE KONTROLOVAT A VAL (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT RICKTO PRO STUDENTY III A IV PROSTŘEDNICTVÍM KLASICKÉ A VĚDECKÉ LYCÉE USILUJE O PROPOJENÍ ZNALOSTÍ ŽÁKŮ O TOM, JAK SE STUDENTI UČÍ VYUŽÍVAT SVÉ ZÁJMY A SVÉ SCHOPNOSTI. TŘÍDNÍ UČITELÉ BUDOU PODPOROVAT SVÉ UČENÍ V RÁMCI SVÝCH OBORŮ, ABY VYTVOŘILI CTNOSTNÝ KRUH MEZI ZNALOSTMI KURIKULA A DESIGNOVÝMI DOVEDNOSTMI PROJEKTU ACQUISIT.THE SE SKLÁDÁ ZE TŘÍ MODULŮ, Z NICHŽ DVA LOKÁLNĚ A JEDEN MEZIREGIONÁLNÍ. FORMULÁŘ, KTERÝ MÁ BÝT VYPRACOVÁN V OBLASTI PRAKTICKÉHO TECHNICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ PRO ZNALOSTI HISTORICKÉHO ARCHEOLOGICKÉHO A UMĚLECKÉHO DĚDICTVÍ LOKALITY SAN VENERA V ŘETĚZCI ACI V ŘETĚZCI ACI A NÁSLEDNÉ ZNALOSTI KOMUNIKAČNÍCH TECHNIK A DIGITÁLNÍHO VYUŽÍVÁNÍ DĚDICTVÍ, BUDE NUTNÉ ZVÝŠIT POVĚDOMÍ O HLAVNÍCH PŘÍČINÁCH OTRAVY POTRAVINAMI A NAUČIT SE KONTROLOVAT A VAL (Czech) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
RICKTO PROJEKTU, SKIRTU STUDENTAMS IŠ III IR IV PER KLASIKINĘ IR MOKSLINĘ LYCÉE, SIEKIAMA SUSIETI MOKINIŲ ŽINIAS APIE TAI, KAIP MOKINIAI MOKOSI IŠNAUDOTI SAVO INTERESUS IR GEBĖJIMUS. KLASĖS MOKYTOJAI SKATINS SAVO MOKYMĄSI SAVO DISCIPLINOSE, KAD BŪTŲ SUKURTAS TEIGIAMAS RATAS TARP MOKYMO PROGRAMOS ŽINIŲ IR ACQUISIT.THE PROJEKTO PROJEKTAVIMO ĮGŪDŽIŲ, SUSIDEDANČIŲ IŠ TRIJŲ MODULIŲ, IŠ KURIŲ DU VIETOS IR VIENAS TARPREGIONINIS. FORMA, KURI TURI BŪTI PARENGTA PRAKTINIO TECHNINIO ŠVIETIMO SRITYJE, KAD BŪTŲ GALIMA SUSIPAŽINTI SU SAN VENERA SVETAINĖS ISTORINIO ARCHEOLOGINIO IR MENINIO PAVELDO ACI GRANDINĖJE ACI GRANDINĖJE ŽINIOMIS IR VĖLESNĖMIS ŽINIOMIS APIE KOMUNIKACIJOS TECHNOLOGIJAS IR PAVELDO SKAITMENINĮ NAUDOJIMĄ, REIKĖS DIDINTI INFORMUOTUMĄ APIE PAGRINDINES APSINUODIJIMO MAISTU PRIEŽASTIS IR IŠMOKTI KONTROLIUOTI IR VALDYTI (Lithuanian)
Property / summary: RICKTO PROJEKTU, SKIRTU STUDENTAMS IŠ III IR IV PER KLASIKINĘ IR MOKSLINĘ LYCÉE, SIEKIAMA SUSIETI MOKINIŲ ŽINIAS APIE TAI, KAIP MOKINIAI MOKOSI IŠNAUDOTI SAVO INTERESUS IR GEBĖJIMUS. KLASĖS MOKYTOJAI SKATINS SAVO MOKYMĄSI SAVO DISCIPLINOSE, KAD BŪTŲ SUKURTAS TEIGIAMAS RATAS TARP MOKYMO PROGRAMOS ŽINIŲ IR ACQUISIT.THE PROJEKTO PROJEKTAVIMO ĮGŪDŽIŲ, SUSIDEDANČIŲ IŠ TRIJŲ MODULIŲ, IŠ KURIŲ DU VIETOS IR VIENAS TARPREGIONINIS. FORMA, KURI TURI BŪTI PARENGTA PRAKTINIO TECHNINIO ŠVIETIMO SRITYJE, KAD BŪTŲ GALIMA SUSIPAŽINTI SU SAN VENERA SVETAINĖS ISTORINIO ARCHEOLOGINIO IR MENINIO PAVELDO ACI GRANDINĖJE ACI GRANDINĖJE ŽINIOMIS IR VĖLESNĖMIS ŽINIOMIS APIE KOMUNIKACIJOS TECHNOLOGIJAS IR PAVELDO SKAITMENINĮ NAUDOJIMĄ, REIKĖS DIDINTI INFORMUOTUMĄ APIE PAGRINDINES APSINUODIJIMO MAISTU PRIEŽASTIS IR IŠMOKTI KONTROLIUOTI IR VALDYTI (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: RICKTO PROJEKTU, SKIRTU STUDENTAMS IŠ III IR IV PER KLASIKINĘ IR MOKSLINĘ LYCÉE, SIEKIAMA SUSIETI MOKINIŲ ŽINIAS APIE TAI, KAIP MOKINIAI MOKOSI IŠNAUDOTI SAVO INTERESUS IR GEBĖJIMUS. KLASĖS MOKYTOJAI SKATINS SAVO MOKYMĄSI SAVO DISCIPLINOSE, KAD BŪTŲ SUKURTAS TEIGIAMAS RATAS TARP MOKYMO PROGRAMOS ŽINIŲ IR ACQUISIT.THE PROJEKTO PROJEKTAVIMO ĮGŪDŽIŲ, SUSIDEDANČIŲ IŠ TRIJŲ MODULIŲ, IŠ KURIŲ DU VIETOS IR VIENAS TARPREGIONINIS. FORMA, KURI TURI BŪTI PARENGTA PRAKTINIO TECHNINIO ŠVIETIMO SRITYJE, KAD BŪTŲ GALIMA SUSIPAŽINTI SU SAN VENERA SVETAINĖS ISTORINIO ARCHEOLOGINIO IR MENINIO PAVELDO ACI GRANDINĖJE ACI GRANDINĖJE ŽINIOMIS IR VĖLESNĖMIS ŽINIOMIS APIE KOMUNIKACIJOS TECHNOLOGIJAS IR PAVELDO SKAITMENINĮ NAUDOJIMĄ, REIKĖS DIDINTI INFORMUOTUMĄ APIE PAGRINDINES APSINUODIJIMO MAISTU PRIEŽASTIS IR IŠMOKTI KONTROLIUOTI IR VALDYTI (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
RICKTO PROJEKTS STUDENTIEM NO III UN IV LĪDZ KLASISKAJAM UN ZINĀTNISKAJAM LYCÉE CENŠAS SASAISTĪT ZINĀŠANAS PAR SKOLĒNU ZINĀŠANĀM PAR TO, KĀ SKOLĒNI MĀCĀS IZMANTOT SAVAS INTERESES UN SPĒJAS. KLASES SKOLOTĀJI VEICINĀS MĀCĪŠANOS SAVĀS DISCIPLĪNĀS, LAI RADĪTU POZITĪVU LOKU STARP ZINĀŠANĀM PAR MĀCĪBU PROGRAMMU UN ACQUISIT.THE PROJEKTA IZSTRĀDES PRASMĒM, KAS SASTĀV NO TRIM MODUĻIEM, NO KURIEM DIVI VIETĒJIE UN VIENS STARPREĢIONĀLS. PRAKTISKĀS TEHNISKĀS IZGLĪTĪBAS JOMĀ JĀIZSTRĀDĀ VEIDLAPA ZINĀŠANĀM PAR SAN VENERAS OBJEKTA VĒSTURISKO ARHEOLOĢISKO UN MĀKSLINIECISKO MANTOJUMU ACI ĶĒDĒ ACI ĶĒDĒ, KĀ ARĪ TURPMĀKAJĀM ZINĀŠANĀM PAR KOMUNIKĀCIJAS METODĒM UN KULTŪRAS MANTOJUMA DIGITĀLO IZMANTOŠANU, BŪS JĀPALIELINA INFORMĒTĪBA PAR GALVENAJIEM SAINDĒŠANĀS AR PĀRTIKU CĒLOŅIEM UN JĀMĀCĀS KONTROLĒT UN VAL. (Latvian)
Property / summary: RICKTO PROJEKTS STUDENTIEM NO III UN IV LĪDZ KLASISKAJAM UN ZINĀTNISKAJAM LYCÉE CENŠAS SASAISTĪT ZINĀŠANAS PAR SKOLĒNU ZINĀŠANĀM PAR TO, KĀ SKOLĒNI MĀCĀS IZMANTOT SAVAS INTERESES UN SPĒJAS. KLASES SKOLOTĀJI VEICINĀS MĀCĪŠANOS SAVĀS DISCIPLĪNĀS, LAI RADĪTU POZITĪVU LOKU STARP ZINĀŠANĀM PAR MĀCĪBU PROGRAMMU UN ACQUISIT.THE PROJEKTA IZSTRĀDES PRASMĒM, KAS SASTĀV NO TRIM MODUĻIEM, NO KURIEM DIVI VIETĒJIE UN VIENS STARPREĢIONĀLS. PRAKTISKĀS TEHNISKĀS IZGLĪTĪBAS JOMĀ JĀIZSTRĀDĀ VEIDLAPA ZINĀŠANĀM PAR SAN VENERAS OBJEKTA VĒSTURISKO ARHEOLOĢISKO UN MĀKSLINIECISKO MANTOJUMU ACI ĶĒDĒ ACI ĶĒDĒ, KĀ ARĪ TURPMĀKAJĀM ZINĀŠANĀM PAR KOMUNIKĀCIJAS METODĒM UN KULTŪRAS MANTOJUMA DIGITĀLO IZMANTOŠANU, BŪS JĀPALIELINA INFORMĒTĪBA PAR GALVENAJIEM SAINDĒŠANĀS AR PĀRTIKU CĒLOŅIEM UN JĀMĀCĀS KONTROLĒT UN VAL. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: RICKTO PROJEKTS STUDENTIEM NO III UN IV LĪDZ KLASISKAJAM UN ZINĀTNISKAJAM LYCÉE CENŠAS SASAISTĪT ZINĀŠANAS PAR SKOLĒNU ZINĀŠANĀM PAR TO, KĀ SKOLĒNI MĀCĀS IZMANTOT SAVAS INTERESES UN SPĒJAS. KLASES SKOLOTĀJI VEICINĀS MĀCĪŠANOS SAVĀS DISCIPLĪNĀS, LAI RADĪTU POZITĪVU LOKU STARP ZINĀŠANĀM PAR MĀCĪBU PROGRAMMU UN ACQUISIT.THE PROJEKTA IZSTRĀDES PRASMĒM, KAS SASTĀV NO TRIM MODUĻIEM, NO KURIEM DIVI VIETĒJIE UN VIENS STARPREĢIONĀLS. PRAKTISKĀS TEHNISKĀS IZGLĪTĪBAS JOMĀ JĀIZSTRĀDĀ VEIDLAPA ZINĀŠANĀM PAR SAN VENERAS OBJEKTA VĒSTURISKO ARHEOLOĢISKO UN MĀKSLINIECISKO MANTOJUMU ACI ĶĒDĒ ACI ĶĒDĒ, KĀ ARĪ TURPMĀKAJĀM ZINĀŠANĀM PAR KOMUNIKĀCIJAS METODĒM UN KULTŪRAS MANTOJUMA DIGITĀLO IZMANTOŠANU, BŪS JĀPALIELINA INFORMĒTĪBA PAR GALVENAJIEM SAINDĒŠANĀS AR PĀRTIKU CĒLOŅIEM UN JĀMĀCĀS KONTROLĒT UN VAL. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ RICKTO ЗА СТУДЕНТИ ОТ III И IV ЧРЕЗ КЛАСИЧЕСКА И НАУЧНА LYCÉE СЕ СТРЕМИ ДА СВЪРЖЕ ЗНАНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ ЗА ТОВА КАК УЧЕНИЦИТЕ СЕ УЧАТ КАК ДА ИЗПОЛЗВАТ СВОИТЕ ИНТЕРЕСИ И СПОСОБНОСТИ. КЛАСНИТЕ УЧИТЕЛИ ЩЕ ПОПУЛЯРИЗИРАТ ОБУЧЕНИЕТО СИ В РАМКИТЕ НА СВОИТЕ ДИСЦИПЛИНИ, ЗА ДА СЪЗДАДАТ ДОБРОДЕТЕЛЕН КРЪГ МЕЖДУ ЗНАНИЯТА ЗА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА И ДИЗАЙНЕРСКИТЕ УМЕНИЯ НА ACQUISIT. ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ ТРИ МОДУЛА, ОТ КОИТО ДВА ЛОКАЛНО И ЕДИН МЕЖДУРЕГИОНАЛЕН. ФОРМУЛЯР, КОЙТО ТРЯБВА ДА БЪДЕ ИЗГОТВЕН В ОБЛАСТТА НА ПРАКТИЧЕСКОТО ТЕХНИЧЕСКО ОБРАЗОВАНИЕ ЗА ПОЗНАВАНЕ НА ИСТОРИЧЕСКОТО АРХЕОЛОГИЧЕСКО И ХУДОЖЕСТВЕНО НАСЛЕДСТВО НА ОБЕКТА В САН ВЕНЕРА ПО ВЕРИГАТА ACI ПО ВЕРИГАТА ACI И ПОСЛЕДВАЩИТЕ ПОЗНАНИЯ ЗА КОМУНИКАЦИОННИТЕ ТЕХНИКИ И ДИГИТАЛНАТА ЕКСПЛОАТАЦИЯ НА НАСЛЕДСТВОТО, ЩЕ БЪДЕ НЕОБХОДИМО ДА СЕ ПОВИШИ ОСВЕДОМЕНОСТТА ЗА ОСНОВНИТЕ ПРИЧИНИ ЗА ХРАНИТЕЛНО ОТРАВЯНЕ И ДА СЕ НАУЧИМ ДА КОНТРОЛИРАМЕ И ВАЛ (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ RICKTO ЗА СТУДЕНТИ ОТ III И IV ЧРЕЗ КЛАСИЧЕСКА И НАУЧНА LYCÉE СЕ СТРЕМИ ДА СВЪРЖЕ ЗНАНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ ЗА ТОВА КАК УЧЕНИЦИТЕ СЕ УЧАТ КАК ДА ИЗПОЛЗВАТ СВОИТЕ ИНТЕРЕСИ И СПОСОБНОСТИ. КЛАСНИТЕ УЧИТЕЛИ ЩЕ ПОПУЛЯРИЗИРАТ ОБУЧЕНИЕТО СИ В РАМКИТЕ НА СВОИТЕ ДИСЦИПЛИНИ, ЗА ДА СЪЗДАДАТ ДОБРОДЕТЕЛЕН КРЪГ МЕЖДУ ЗНАНИЯТА ЗА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА И ДИЗАЙНЕРСКИТЕ УМЕНИЯ НА ACQUISIT. ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ ТРИ МОДУЛА, ОТ КОИТО ДВА ЛОКАЛНО И ЕДИН МЕЖДУРЕГИОНАЛЕН. ФОРМУЛЯР, КОЙТО ТРЯБВА ДА БЪДЕ ИЗГОТВЕН В ОБЛАСТТА НА ПРАКТИЧЕСКОТО ТЕХНИЧЕСКО ОБРАЗОВАНИЕ ЗА ПОЗНАВАНЕ НА ИСТОРИЧЕСКОТО АРХЕОЛОГИЧЕСКО И ХУДОЖЕСТВЕНО НАСЛЕДСТВО НА ОБЕКТА В САН ВЕНЕРА ПО ВЕРИГАТА ACI ПО ВЕРИГАТА ACI И ПОСЛЕДВАЩИТЕ ПОЗНАНИЯ ЗА КОМУНИКАЦИОННИТЕ ТЕХНИКИ И ДИГИТАЛНАТА ЕКСПЛОАТАЦИЯ НА НАСЛЕДСТВОТО, ЩЕ БЪДЕ НЕОБХОДИМО ДА СЕ ПОВИШИ ОСВЕДОМЕНОСТТА ЗА ОСНОВНИТЕ ПРИЧИНИ ЗА ХРАНИТЕЛНО ОТРАВЯНЕ И ДА СЕ НАУЧИМ ДА КОНТРОЛИРАМЕ И ВАЛ (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ RICKTO ЗА СТУДЕНТИ ОТ III И IV ЧРЕЗ КЛАСИЧЕСКА И НАУЧНА LYCÉE СЕ СТРЕМИ ДА СВЪРЖЕ ЗНАНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ ЗА ТОВА КАК УЧЕНИЦИТЕ СЕ УЧАТ КАК ДА ИЗПОЛЗВАТ СВОИТЕ ИНТЕРЕСИ И СПОСОБНОСТИ. КЛАСНИТЕ УЧИТЕЛИ ЩЕ ПОПУЛЯРИЗИРАТ ОБУЧЕНИЕТО СИ В РАМКИТЕ НА СВОИТЕ ДИСЦИПЛИНИ, ЗА ДА СЪЗДАДАТ ДОБРОДЕТЕЛЕН КРЪГ МЕЖДУ ЗНАНИЯТА ЗА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА И ДИЗАЙНЕРСКИТЕ УМЕНИЯ НА ACQUISIT. ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ ТРИ МОДУЛА, ОТ КОИТО ДВА ЛОКАЛНО И ЕДИН МЕЖДУРЕГИОНАЛЕН. ФОРМУЛЯР, КОЙТО ТРЯБВА ДА БЪДЕ ИЗГОТВЕН В ОБЛАСТТА НА ПРАКТИЧЕСКОТО ТЕХНИЧЕСКО ОБРАЗОВАНИЕ ЗА ПОЗНАВАНЕ НА ИСТОРИЧЕСКОТО АРХЕОЛОГИЧЕСКО И ХУДОЖЕСТВЕНО НАСЛЕДСТВО НА ОБЕКТА В САН ВЕНЕРА ПО ВЕРИГАТА ACI ПО ВЕРИГАТА ACI И ПОСЛЕДВАЩИТЕ ПОЗНАНИЯ ЗА КОМУНИКАЦИОННИТЕ ТЕХНИКИ И ДИГИТАЛНАТА ЕКСПЛОАТАЦИЯ НА НАСЛЕДСТВОТО, ЩЕ БЪДЕ НЕОБХОДИМО ДА СЕ ПОВИШИ ОСВЕДОМЕНОСТТА ЗА ОСНОВНИТЕ ПРИЧИНИ ЗА ХРАНИТЕЛНО ОТРАВЯНЕ И ДА СЕ НАУЧИМ ДА КОНТРОЛИРАМЕ И ВАЛ (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A RICKTO PROJEKT III ÉS IV DIÁKOK SZÁMÁRA A KLASSZIKUS ÉS TUDOMÁNYOS LYCÉE-N KERESZTÜL IGYEKSZIK ÖSSZEKAPCSOLNI A TANULÓK ISMERETEIT ARRÓL, HOGY A DIÁKOK HOGYAN TANULJÁK MEG ÉRDEKEIKET ÉS KÉPESSÉGEIKET. AZ OSZTÁLYTANÁROK A SAJÁT TUDOMÁNYÁGAIKON BELÜL TÁMOGATJÁK A TANULÁST ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY EGY ERÉNYES KÖRT HOZZANAK LÉTRE A TANTERV ISMERETE ÉS AZ ACQUISIT.THE PROJEKT TERVEZÉSI KÉSZSÉGEI KÖZÖTT, AMELYEK KÖZÜL HÁROM MODULBÓL ÁLL, AMELYEK KÖZÜL KÉT HELYI ÉS EGY RÉGIÓKÖZI. AZ ACI-LÁNCBAN TALÁLHATÓ SAN VENERA TERÜLET TÖRTÉNELMI RÉGÉSZETI ÉS MŰVÉSZETI ÖRÖKSÉGÉNEK, VALAMINT A KOMMUNIKÁCIÓS TECHNIKÁK ÉS AZ ÖRÖKSÉG DIGITÁLIS HASZNOSÍTÁSÁNAK EZT KÖVETŐ ISMERETÉT SZOLGÁLÓ GYAKORLATI TECHNIKAI OKTATÁS TERÉN KIDOLGOZANDÓ FORMANYOMTATVÁNY AZ ÉLELMISZER-MÉRGEZÉS FŐ OKAINAK TUDATOSÍTÁSÁRA, VALAMINT AZ ÉLELMISZER-MÉRGEZÉS ÉS A VAL IRÁNYÍTÁSÁNAK MEGTANULÁSÁRA LESZ SZÜKSÉG. (Hungarian)
Property / summary: A RICKTO PROJEKT III ÉS IV DIÁKOK SZÁMÁRA A KLASSZIKUS ÉS TUDOMÁNYOS LYCÉE-N KERESZTÜL IGYEKSZIK ÖSSZEKAPCSOLNI A TANULÓK ISMERETEIT ARRÓL, HOGY A DIÁKOK HOGYAN TANULJÁK MEG ÉRDEKEIKET ÉS KÉPESSÉGEIKET. AZ OSZTÁLYTANÁROK A SAJÁT TUDOMÁNYÁGAIKON BELÜL TÁMOGATJÁK A TANULÁST ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY EGY ERÉNYES KÖRT HOZZANAK LÉTRE A TANTERV ISMERETE ÉS AZ ACQUISIT.THE PROJEKT TERVEZÉSI KÉSZSÉGEI KÖZÖTT, AMELYEK KÖZÜL HÁROM MODULBÓL ÁLL, AMELYEK KÖZÜL KÉT HELYI ÉS EGY RÉGIÓKÖZI. AZ ACI-LÁNCBAN TALÁLHATÓ SAN VENERA TERÜLET TÖRTÉNELMI RÉGÉSZETI ÉS MŰVÉSZETI ÖRÖKSÉGÉNEK, VALAMINT A KOMMUNIKÁCIÓS TECHNIKÁK ÉS AZ ÖRÖKSÉG DIGITÁLIS HASZNOSÍTÁSÁNAK EZT KÖVETŐ ISMERETÉT SZOLGÁLÓ GYAKORLATI TECHNIKAI OKTATÁS TERÉN KIDOLGOZANDÓ FORMANYOMTATVÁNY AZ ÉLELMISZER-MÉRGEZÉS FŐ OKAINAK TUDATOSÍTÁSÁRA, VALAMINT AZ ÉLELMISZER-MÉRGEZÉS ÉS A VAL IRÁNYÍTÁSÁNAK MEGTANULÁSÁRA LESZ SZÜKSÉG. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A RICKTO PROJEKT III ÉS IV DIÁKOK SZÁMÁRA A KLASSZIKUS ÉS TUDOMÁNYOS LYCÉE-N KERESZTÜL IGYEKSZIK ÖSSZEKAPCSOLNI A TANULÓK ISMERETEIT ARRÓL, HOGY A DIÁKOK HOGYAN TANULJÁK MEG ÉRDEKEIKET ÉS KÉPESSÉGEIKET. AZ OSZTÁLYTANÁROK A SAJÁT TUDOMÁNYÁGAIKON BELÜL TÁMOGATJÁK A TANULÁST ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY EGY ERÉNYES KÖRT HOZZANAK LÉTRE A TANTERV ISMERETE ÉS AZ ACQUISIT.THE PROJEKT TERVEZÉSI KÉSZSÉGEI KÖZÖTT, AMELYEK KÖZÜL HÁROM MODULBÓL ÁLL, AMELYEK KÖZÜL KÉT HELYI ÉS EGY RÉGIÓKÖZI. AZ ACI-LÁNCBAN TALÁLHATÓ SAN VENERA TERÜLET TÖRTÉNELMI RÉGÉSZETI ÉS MŰVÉSZETI ÖRÖKSÉGÉNEK, VALAMINT A KOMMUNIKÁCIÓS TECHNIKÁK ÉS AZ ÖRÖKSÉG DIGITÁLIS HASZNOSÍTÁSÁNAK EZT KÖVETŐ ISMERETÉT SZOLGÁLÓ GYAKORLATI TECHNIKAI OKTATÁS TERÉN KIDOLGOZANDÓ FORMANYOMTATVÁNY AZ ÉLELMISZER-MÉRGEZÉS FŐ OKAINAK TUDATOSÍTÁSÁRA, VALAMINT AZ ÉLELMISZER-MÉRGEZÉS ÉS A VAL IRÁNYÍTÁSÁNAK MEGTANULÁSÁRA LESZ SZÜKSÉG. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL RICKTO DO MHIC LÉINN Ó III AGUS IV TRÍ LYCÉE CLASAICEACH AGUS EOLAÍOCH AN T-EOLAS ATÁ AG DALTAÍ AR AN GCAOI A BHFOGHLAIMÍONN DALTAÍ CONAS LEAS A BHAINT AS A GCUID SPÉISEANNA AGUS A GCUMAS A NASCADH LE CHÉILE. CUIRFIDH NA MÚINTEOIRÍ RANGA A GCUID FOGHLAMA CHUN CINN LAISTIGH DÁ NDISCIPLÍNÍ CHUN FÁINNE ÓIR A CHRUTHÚ IDIR EOLAS AN CHURACLAIM AGUS SCILEANNA DEARTHA ACQUISIT. FOIRM ATÁ LE TARRAINGT SUAS I RÉIMSE AN OIDEACHAIS THEICNIÚIL PHRAITICIÚIL LE HAGHAIDH EOLAIS AR OIDHREACHT STAIRIÚIL SEANDÁLAÍOCHTA AGUS EALAÍONTA SHUÍOMH SAN VENERA AG SLABHRA ACI AG SLABHRA ACI AGUS AN T-EOLAS INA DHIAIDH SIN AR NA TEICNÍCÍ CUMARSÁIDE AGUS AR SHAOTHRÚ DIGITEACH NA HOIDHREACHTA, BEIDH SÉ RIACHTANACH FEASACHT A ARDÚ AR NA PRÍOMHCHÚISEANNA A BHAINEANN LE NIMHIÚ BIA AGUS FOGHLAIM CONAS SMACHT A FHÁIL AGUS VAL (Irish)
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL RICKTO DO MHIC LÉINN Ó III AGUS IV TRÍ LYCÉE CLASAICEACH AGUS EOLAÍOCH AN T-EOLAS ATÁ AG DALTAÍ AR AN GCAOI A BHFOGHLAIMÍONN DALTAÍ CONAS LEAS A BHAINT AS A GCUID SPÉISEANNA AGUS A GCUMAS A NASCADH LE CHÉILE. CUIRFIDH NA MÚINTEOIRÍ RANGA A GCUID FOGHLAMA CHUN CINN LAISTIGH DÁ NDISCIPLÍNÍ CHUN FÁINNE ÓIR A CHRUTHÚ IDIR EOLAS AN CHURACLAIM AGUS SCILEANNA DEARTHA ACQUISIT. FOIRM ATÁ LE TARRAINGT SUAS I RÉIMSE AN OIDEACHAIS THEICNIÚIL PHRAITICIÚIL LE HAGHAIDH EOLAIS AR OIDHREACHT STAIRIÚIL SEANDÁLAÍOCHTA AGUS EALAÍONTA SHUÍOMH SAN VENERA AG SLABHRA ACI AG SLABHRA ACI AGUS AN T-EOLAS INA DHIAIDH SIN AR NA TEICNÍCÍ CUMARSÁIDE AGUS AR SHAOTHRÚ DIGITEACH NA HOIDHREACHTA, BEIDH SÉ RIACHTANACH FEASACHT A ARDÚ AR NA PRÍOMHCHÚISEANNA A BHAINEANN LE NIMHIÚ BIA AGUS FOGHLAIM CONAS SMACHT A FHÁIL AGUS VAL (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL RICKTO DO MHIC LÉINN Ó III AGUS IV TRÍ LYCÉE CLASAICEACH AGUS EOLAÍOCH AN T-EOLAS ATÁ AG DALTAÍ AR AN GCAOI A BHFOGHLAIMÍONN DALTAÍ CONAS LEAS A BHAINT AS A GCUID SPÉISEANNA AGUS A GCUMAS A NASCADH LE CHÉILE. CUIRFIDH NA MÚINTEOIRÍ RANGA A GCUID FOGHLAMA CHUN CINN LAISTIGH DÁ NDISCIPLÍNÍ CHUN FÁINNE ÓIR A CHRUTHÚ IDIR EOLAS AN CHURACLAIM AGUS SCILEANNA DEARTHA ACQUISIT. FOIRM ATÁ LE TARRAINGT SUAS I RÉIMSE AN OIDEACHAIS THEICNIÚIL PHRAITICIÚIL LE HAGHAIDH EOLAIS AR OIDHREACHT STAIRIÚIL SEANDÁLAÍOCHTA AGUS EALAÍONTA SHUÍOMH SAN VENERA AG SLABHRA ACI AG SLABHRA ACI AGUS AN T-EOLAS INA DHIAIDH SIN AR NA TEICNÍCÍ CUMARSÁIDE AGUS AR SHAOTHRÚ DIGITEACH NA HOIDHREACHTA, BEIDH SÉ RIACHTANACH FEASACHT A ARDÚ AR NA PRÍOMHCHÚISEANNA A BHAINEANN LE NIMHIÚ BIA AGUS FOGHLAIM CONAS SMACHT A FHÁIL AGUS VAL (Irish) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
RICKTO-PROJEKTET FÖR STUDENTER FRÅN III OCH IV GENOM KLASSISK OCH VETENSKAPLIG LYCÉE SYFTAR TILL ATT KOPPLA KUNSKAPERNA OM ELEVERNAS KUNSKAPER OM HUR ELEVERNA LÄR SIG ATT UTNYTTJA SINA INTRESSEN OCH FÖRMÅGOR. KLASSLÄRARNA KOMMER ATT FRÄMJA SITT LÄRANDE INOM SINA ÄMNESOMRÅDEN FÖR ATT SKAPA EN GOD CIRKEL MELLAN KUNSKAPERNA I LÄROPLANEN OCH ACQUISITS DESIGNFÄRDIGHETER. PROJEKTET BESTÅR AV TRE MODULER VARAV TVÅ LOKALT OCH EN INTERREGIONAL. EN FORM SOM SKA UTARBETAS INOM OMRÅDET PRAKTISK TEKNISK UTBILDNING FÖR KUNSKAP OM DET HISTORISKA ARKEOLOGISKA OCH KONSTNÄRLIGA ARVET I SAN VENERA-PLATSEN VID ACI-KEDJAN VID ACI-KEDJAN OCH DEN EFTERFÖLJANDE KUNSKAPEN OM KOMMUNIKATIONSTEKNIKEN OCH DET DIGITALA UTNYTTJANDET AV KULTURARVET, KOMMER DET ATT BLI NÖDVÄNDIGT ATT ÖKA MEDVETENHETEN OM DE VIKTIGASTE ORSAKERNA TILL MATFÖRGIFTNING OCH ATT LÄRA SIG ATT KONTROLLERA OCH VAL (Swedish)
Property / summary: RICKTO-PROJEKTET FÖR STUDENTER FRÅN III OCH IV GENOM KLASSISK OCH VETENSKAPLIG LYCÉE SYFTAR TILL ATT KOPPLA KUNSKAPERNA OM ELEVERNAS KUNSKAPER OM HUR ELEVERNA LÄR SIG ATT UTNYTTJA SINA INTRESSEN OCH FÖRMÅGOR. KLASSLÄRARNA KOMMER ATT FRÄMJA SITT LÄRANDE INOM SINA ÄMNESOMRÅDEN FÖR ATT SKAPA EN GOD CIRKEL MELLAN KUNSKAPERNA I LÄROPLANEN OCH ACQUISITS DESIGNFÄRDIGHETER. PROJEKTET BESTÅR AV TRE MODULER VARAV TVÅ LOKALT OCH EN INTERREGIONAL. EN FORM SOM SKA UTARBETAS INOM OMRÅDET PRAKTISK TEKNISK UTBILDNING FÖR KUNSKAP OM DET HISTORISKA ARKEOLOGISKA OCH KONSTNÄRLIGA ARVET I SAN VENERA-PLATSEN VID ACI-KEDJAN VID ACI-KEDJAN OCH DEN EFTERFÖLJANDE KUNSKAPEN OM KOMMUNIKATIONSTEKNIKEN OCH DET DIGITALA UTNYTTJANDET AV KULTURARVET, KOMMER DET ATT BLI NÖDVÄNDIGT ATT ÖKA MEDVETENHETEN OM DE VIKTIGASTE ORSAKERNA TILL MATFÖRGIFTNING OCH ATT LÄRA SIG ATT KONTROLLERA OCH VAL (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: RICKTO-PROJEKTET FÖR STUDENTER FRÅN III OCH IV GENOM KLASSISK OCH VETENSKAPLIG LYCÉE SYFTAR TILL ATT KOPPLA KUNSKAPERNA OM ELEVERNAS KUNSKAPER OM HUR ELEVERNA LÄR SIG ATT UTNYTTJA SINA INTRESSEN OCH FÖRMÅGOR. KLASSLÄRARNA KOMMER ATT FRÄMJA SITT LÄRANDE INOM SINA ÄMNESOMRÅDEN FÖR ATT SKAPA EN GOD CIRKEL MELLAN KUNSKAPERNA I LÄROPLANEN OCH ACQUISITS DESIGNFÄRDIGHETER. PROJEKTET BESTÅR AV TRE MODULER VARAV TVÅ LOKALT OCH EN INTERREGIONAL. EN FORM SOM SKA UTARBETAS INOM OMRÅDET PRAKTISK TEKNISK UTBILDNING FÖR KUNSKAP OM DET HISTORISKA ARKEOLOGISKA OCH KONSTNÄRLIGA ARVET I SAN VENERA-PLATSEN VID ACI-KEDJAN VID ACI-KEDJAN OCH DEN EFTERFÖLJANDE KUNSKAPEN OM KOMMUNIKATIONSTEKNIKEN OCH DET DIGITALA UTNYTTJANDET AV KULTURARVET, KOMMER DET ATT BLI NÖDVÄNDIGT ATT ÖKA MEDVETENHETEN OM DE VIKTIGASTE ORSAKERNA TILL MATFÖRGIFTNING OCH ATT LÄRA SIG ATT KONTROLLERA OCH VAL (Swedish) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
RICKTO PROJEKTI ÜLIÕPILASTELE III JA IV KAUDU KLASSIKALISE JA TEADUSLIKU LYCÉE PÜÜAB SIDUDA TEADMISI ÕPILASTE TEADMISI, KUIDAS ÕPILASED ÕPIVAD, KUIDAS KASUTADA OMA HUVE JA OMA VÕIMEID. KLASSI ÕPETAJAD EDENDAVAD OMA ÕPPIMIST OMA ERIALADES, ET LUUA POSITIIVNE RING ÕPPEKAVADE TEADMISTE JA ACQUISITI DISAINIOSKUSTE VAHEL. PROJEKT KOOSNEB KOLMEST MOODULIST, MILLEST KAKS KOHAPEAL JA ÜKS PIIRKONDADEVAHELINE. PRAKTILISE TEHNILISE HARIDUSE VALDKONNAS, ET SAADA TEADMISI SAN VENERA AJALOOLISEST ARHEOLOOGILISEST JA KUNSTIPÄRANDIST ACI AHELAS ACI AHELAS NING SELLEST TULENEVATEST KOMMUNIKATSIOONITEHNIKATEST JA PÄRANDI DIGITAALSEST ÄRAKASUTAMISEST, ON VAJA TÕSTA TEADLIKKUST TOIDUMÜRGITUSE PEAMISTEST PÕHJUSTEST NING ÕPPIDA KONTROLLIMA JA VAL (Estonian)
Property / summary: RICKTO PROJEKTI ÜLIÕPILASTELE III JA IV KAUDU KLASSIKALISE JA TEADUSLIKU LYCÉE PÜÜAB SIDUDA TEADMISI ÕPILASTE TEADMISI, KUIDAS ÕPILASED ÕPIVAD, KUIDAS KASUTADA OMA HUVE JA OMA VÕIMEID. KLASSI ÕPETAJAD EDENDAVAD OMA ÕPPIMIST OMA ERIALADES, ET LUUA POSITIIVNE RING ÕPPEKAVADE TEADMISTE JA ACQUISITI DISAINIOSKUSTE VAHEL. PROJEKT KOOSNEB KOLMEST MOODULIST, MILLEST KAKS KOHAPEAL JA ÜKS PIIRKONDADEVAHELINE. PRAKTILISE TEHNILISE HARIDUSE VALDKONNAS, ET SAADA TEADMISI SAN VENERA AJALOOLISEST ARHEOLOOGILISEST JA KUNSTIPÄRANDIST ACI AHELAS ACI AHELAS NING SELLEST TULENEVATEST KOMMUNIKATSIOONITEHNIKATEST JA PÄRANDI DIGITAALSEST ÄRAKASUTAMISEST, ON VAJA TÕSTA TEADLIKKUST TOIDUMÜRGITUSE PEAMISTEST PÕHJUSTEST NING ÕPPIDA KONTROLLIMA JA VAL (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: RICKTO PROJEKTI ÜLIÕPILASTELE III JA IV KAUDU KLASSIKALISE JA TEADUSLIKU LYCÉE PÜÜAB SIDUDA TEADMISI ÕPILASTE TEADMISI, KUIDAS ÕPILASED ÕPIVAD, KUIDAS KASUTADA OMA HUVE JA OMA VÕIMEID. KLASSI ÕPETAJAD EDENDAVAD OMA ÕPPIMIST OMA ERIALADES, ET LUUA POSITIIVNE RING ÕPPEKAVADE TEADMISTE JA ACQUISITI DISAINIOSKUSTE VAHEL. PROJEKT KOOSNEB KOLMEST MOODULIST, MILLEST KAKS KOHAPEAL JA ÜKS PIIRKONDADEVAHELINE. PRAKTILISE TEHNILISE HARIDUSE VALDKONNAS, ET SAADA TEADMISI SAN VENERA AJALOOLISEST ARHEOLOOGILISEST JA KUNSTIPÄRANDIST ACI AHELAS ACI AHELAS NING SELLEST TULENEVATEST KOMMUNIKATSIOONITEHNIKATEST JA PÄRANDI DIGITAALSEST ÄRAKASUTAMISEST, ON VAJA TÕSTA TEADLIKKUST TOIDUMÜRGITUSE PEAMISTEST PÕHJUSTEST NING ÕPPIDA KONTROLLIMA JA VAL (Estonian) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / programme
 
Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank
 
Normal rank
Property / fund
 
Property / fund: European Social Fund / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Catania / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
MASCALUCIA
Property / location (string): MASCALUCIA / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
53,095.5 Euro
Amount53,095.5 Euro
UnitEuro
Property / budget: 53,095.5 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
32,093.71 Euro
Amount32,093.71 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 32,093.71 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.45 percent
Amount60.45 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:13, 8 April 2023

Project Q705490 in Italy
Language Label Description Also known as
English
FROM SCHOOL TO WORK - Q705490
Project Q705490 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    32,093.71 Euro
    0 references
    budget
    53,095.5 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    start time
    15 April 2019
    0 references
    expected end time
    31 December 2020
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.I.S.LICEO "C. MARCHESI" CL./SC.
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    37°34'25.00"N, 15°3'6.01"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO RICOLTO A STUDENTESSE E STUDENTI DEL III E IV ANNO DEL LICEO CLASSICO E SCIENTIFICO MIRA A COLLEGARE IL SAPERE AL SAPER FARE GLI STUDENTI IMPARANO FACENDO E LOBIETTIVO QUELLO DI VALORIZZARE I LORO INTERESSI LE LORO VOCAZIONI E ATTITUDINI. I DOCENTI DEL CONSIGLIO DI CLASSE VALORIZZERANNO ALLINTERNO DELLE PROPRIE DISCIPLINE GLI APPRENDIMENTI PRODOTTI IN MODO DA CREARE UN CIRCUITO VIRTUOSO TRA LE CONOSCENZE CURRICULARI E LE COMPETENZE PROGETTUALI ACQUISITE.IL PROGETTO SI ARTICOLA IN TRE MODULI DI CUI DUE IN AMBITO LOCALE E UNO INTERREGIONALE. UN MODULO DA REALIZZARE IN AMBITO LOCALE SVILUPPER UN INTERVENTO DI TIPO TECNICO PRATICO DI EDUCAZIONE ALLA CONOSCENZA DEL PATRIMONIO STORICO ARCHEOLOGICO ED ARTISTICO DEL SITO DI S. VENERA AL POZZO DI ACI CATENA CT E LA SUCCESSIVA CONOSCENZA DELLE TECNICHE DI COMUNICAZIONE E VALORIZZAZIONE DIGITALI DEL PATRIMONIO LALTRO SI OCCUPER DI FAR CONOSCERE LE PRINCIPALI CAUSE DI INTOSSICAZIONE ALIMENTARE PER POI IMPARARE A CONTROLLARE E VAL (Italian)
    0 references
    THE RICKTO PROJECT FOR STUDENTS FROM III AND IV THROUGH CLASSICAL AND SCIENTIFIC LYCÉE SEEKS TO LINK THE KNOWLEDGE OF PUPILS’ KNOWLEDGE OF HOW STUDENTS LEARN HOW TO EXPLOIT THEIR INTERESTS AND THEIR ABILITIES. THE CLASS TEACHERS WILL PROMOTE THEIR LEARNING WITHIN THEIR DISCIPLINES IN ORDER TO CREATE A VIRTUOUS CIRCLE BETWEEN THE KNOWLEDGE OF THE CURRICULAR AND THE DESIGN SKILLS OF ACQUISIT.THE PROJECT CONSISTS OF THREE MODULES OF WHICH TWO LOCALLY AND ONE INTERREGIONAL. A FORM TO BE DRAWN UP IN THE FIELD OF PRACTICAL TECHNICAL EDUCATION FOR KNOWLEDGE OF THE HISTORICAL ARCHAEOLOGICAL AND ARTISTIC HERITAGE OF THE SAN VENERA SITE AT ACI CHAIN AT ACI CHAIN AND THE SUBSEQUENT KNOWLEDGE OF THE COMMUNICATION TECHNIQUES AND THE DIGITAL EXPLOITATION OF THE HERITAGE, IT WILL BE NECESSARY TO RAISE AWARENESS OF THE MAIN CAUSES OF FOOD POISONING AND TO LEARN TO CONTROL AND VAL (English)
    0 references
    LE PROJET POUR LES ÉTUDIANTS ET LES ÉLÈVES DE TROISIÈME ET QUATRIÈME ANNÉES DU LYCÉE CLASSIQUE ET SCIENTIFIQUE VISE À RELIER LES CONNAISSANCES AUX SAVOIR-FAIRE QUE LES ÉLÈVES APPRENNENT PAR LA PRATIQUE ET L’OBJECTIF EST DE RENFORCER LEURS INTÉRÊTS LEURS VOCATIONS ET ATTITUDES. LES ENSEIGNANTS DU CONSEIL DE CLASSE VALORISERONT DANS LEURS DISCIPLINES LES LEÇONS PRODUITES AFIN DE CRÉER UN CIRCUIT VERTUEUX ENTRE LES CONNAISSANCES PÉDAGOGIQUES ET LES COMPÉTENCES DU PROJET ACQUISITE.LE PROJET EST DIVISÉ EN TROIS MODULES, DONT DEUX LOCAUX ET UN INTERRÉGIONAL. UN MODULE À RÉALISER DANS LA ZONE LOCALE DÉVELOPPE UNE INTERVENTION D’UN TYPE TECHNIQUE PRATIQUE D’ÉDUCATION À LA CONNAISSANCE DU PATRIMOINE HISTORIQUE ARCHÉOLOGIQUE ET ARTISTIQUE DU SITE DE S. VENERA AU PUITS DE LA CHAÎNE ACI CT ET LA CONNAISSANCE ULTÉRIEURE DES TECHNIQUES DE COMMUNICATION ET DE VALORISATION NUMÉRIQUE DU PATRIMOINE, L’AUTRE PREND SOIN DE FAIRE CONNAÎTRE LES PRINCIPALES CAUSES DE L’EMPOISONNEMENT ALIMENTAIRE ET ENSUITE APPRENDRE À CONTRÔLER ET VAL (French)
    point in time
    9 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT FÜR STUDENTEN UND STUDENTEN DES DRITTEN UND VIERTEN JAHRES DER KLASSISCHEN UND WISSENSCHAFTLICHEN HIGH SCHOOL ZIELT DARAUF AB, WISSEN MIT DEN VON IHNEN GELERNTEN KNOW-HOW ZU VERKNÜPFEN UND IHRE INTERESSEN ZU STÄRKEN, IHRE BERUFUNGEN UND EINSTELLUNGEN ZU VERBESSERN. DIE LEHRER DES KLASSENRATES WERDEN IN IHREN DISZIPLINEN DEN UNTERRICHT WERTSCHÄTZEN, UM EINEN VIRTUELLEN KREISLAUF ZWISCHEN LEHR- UND PROJEKTKOMPETENZEN ACQUISITE ZU SCHAFFEN.DAS PROJEKT IST IN DREI MODULE UNTERTEILT, VON DENEN ZWEI LOKAL UND EIN INTERREGIONAL SIND. EIN MODUL, DAS IM LOKALEN GEBIET REALISIERT WERDEN SOLL, ENTWICKELT EINE INTERVENTION EINER PRAKTISCHEN TECHNISCHEN ART DER AUSBILDUNG ZU DEN KENNTNISSEN DES HISTORISCHEN ARCHÄOLOGISCHEN UND KÜNSTLERISCHEN ERBES DER STÄTTE S. VENERA AM BRUNNEN DER ACI-KETTE CT UND DER ANSCHLIESSENDEN KENNTNIS DER TECHNIKEN DER KOMMUNIKATION UND DER DIGITALEN VALORISIERUNG DES ERBES, DER ANDERE KÜMMERT SICH DARUM, DIE HAUPTURSACHEN DER LEBENSMITTELVERGIFTUNG BEKANNT ZU MACHEN UND DANN ZU KONTROLLIEREN UND VAL (German)
    point in time
    19 December 2021
    0 references
    HET PROJECT VOOR STUDENTEN EN STUDENTEN VAN HET DERDE EN VIERDE JAAR VAN DE KLASSIEKE EN WETENSCHAPPELIJKE MIDDELBARE SCHOOL IS BEDOELD OM KENNIS TE KOPPELEN AAN DE KENNIS DIE STUDENTEN LEREN DOOR TE DOEN EN HET DOEL IS OM HUN BELANGEN TE VERGROTEN HUN ROEPINGEN EN ATTITUDES. DE DOCENTEN VAN DE KLASRAAD ZULLEN BINNEN HUN VAKGEBIEDEN WAARDE HECHTEN AAN DE LESSEN DIE WORDEN GEGEVEN OM EEN DEUGDZAAM CIRCUIT TE CREËREN TUSSEN LEERPROGRAMMAKENNIS EN PROJECTVAARDIGHEDEN ACQUISITE.THE-PROJECT IS VERDEELD IN DRIE MODULES, WAARVAN TWEE LOKAAL EN ÉÉN INTERREGIONAAL ZIJN. EEN MODULE DIE MOET WORDEN GEREALISEERD IN HET LOKALE GEBIED ONTWIKKELT EEN INTERVENTIE VAN EEN PRAKTISCH TECHNISCH TYPE ONDERWIJS AAN DE KENNIS VAN HET HISTORISCHE ARCHEOLOGISCH EN ARTISTIEK ERFGOED VAN DE SITE VAN S. VENERA AAN DE PUT VAN ACI KETEN CT EN DE DAAROPVOLGENDE KENNIS VAN DE TECHNIEKEN VAN COMMUNICATIE EN DIGITALE VALORISATIE VAN HET ERFGOED, DE ANDERE ZORGT ERVOOR OM DE BELANGRIJKSTE OORZAKEN VAN VOEDSELVERGIFTIGING BEKEND TE MAKEN EN VERVOLGENS TE LEREN BEHEERSEN EN VAL (Dutch)
    point in time
    11 January 2022
    0 references
    EL PROYECTO PARA ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES DEL TERCER Y CUARTO AÑO DE LA ESCUELA SECUNDARIA CLÁSICA Y CIENTÍFICA TIENE COMO OBJETIVO VINCULAR EL CONOCIMIENTO A LOS ESTUDIANTES DE KNOW-HOW QUE APRENDEN HACIENDO Y EL OBJETIVO ES POTENCIAR SUS INTERESES SUS VOCACIONES Y ACTITUDES. LOS PROFESORES DEL CONSEJO DE CLASE VALORARÁN DENTRO DE SUS DISCIPLINAS LAS LECCIONES PRODUCIDAS PARA CREAR UN CIRCUITO VIRTUOSO ENTRE EL CONOCIMIENTO CURRICULAR Y LAS HABILIDADES DEL PROYECTO ACQUISITE. EL PROYECTO SE DIVIDE EN TRES MÓDULOS, DOS DE LOS CUALES SON LOCALES Y UNO INTERREGIONAL. UN MÓDULO A REALIZAR EN EL ÁREA LOCAL DESARROLLA UNA INTERVENCIÓN DE UN TIPO TÉCNICO PRÁCTICO DE EDUCACIÓN PARA EL CONOCIMIENTO DEL PATRIMONIO HISTÓRICO ARQUEOLÓGICO Y ARTÍSTICO DEL SITIO DE S. VENERA EN EL POZO DE LA CADENA ACI CT Y EL POSTERIOR CONOCIMIENTO DE LAS TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN Y VALORIZACIÓN DIGITAL DEL PATRIMONIO, EL OTRO SE OCUPA DE DAR A CONOCER LAS PRINCIPALES CAUSAS DE INTOXICACIÓN ALIMENTARIA Y LUEGO APRENDER A CONTROLAR Y VAL (Spanish)
    point in time
    29 January 2022
    0 references
    RICKTO-PROJEKTET FOR STUDERENDE FRA III OG IV GENNEM KLASSISK OG VIDENSKABELIG LYCÉE HAR TIL FORMÅL AT FORBINDE ELEVERNES VIDEN OM, HVORDAN ELEVERNE LÆRER AT UDNYTTE DERES INTERESSER OG EVNER. KLASSELÆRERNE VIL FREMME DERES LÆRING INDEN FOR DERES FAGOMRÅDER FOR AT SKABE EN GOD CIRKEL MELLEM VIDEN OM LÆSEPLANERNE OG DESIGNFÆRDIGHEDERNE I ACQUISIT.THE-PROJEKTET BESTÅR AF TRE MODULER, HVORAF TO LOKALT OG ET INTERREGIONALT. EN FORMULAR, DER SKAL UDARBEJDES INDEN FOR PRAKTISK TEKNISK UDDANNELSE MED HENBLIK PÅ VIDEN OM DEN HISTORISKE ARKÆOLOGISKE OG KUNSTNERISKE ARV PÅ LOKALITETEN SAN VENERA I ACI-KÆDEN I ACI-KÆDEN OG DEN EFTERFØLGENDE VIDEN OM KOMMUNIKATIONSTEKNIKKERNE OG DEN DIGITALE UDNYTTELSE AF KULTURARVEN, VIL DET VÆRE NØDVENDIGT AT ØGE BEVIDSTHEDEN OM HOVEDÅRSAGERNE TIL FØDEVAREFORGIFTNING OG LÆRE AT KONTROLLERE OG VAL (Danish)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ RICKTO ΓΙΑ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΑΠΌ ΤΟ III ΚΑΙ IV ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΚΛΑΣΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉΣ ΛΥΚΊΑΣ ΕΠΙΔΙΏΚΕΙ ΝΑ ΣΥΝΔΈΣΕΙ ΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΠΏΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΑΘΑΊΝΟΥΝ ΠΏΣ ΝΑ ΕΚΜΕΤΑΛΛΕΎΟΝΤΑΙ ΤΑ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ. ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΘΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΉ ΤΟΥΣ ΣΤΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΤΟΥΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΈΝΑΝ ΕΝΆΡΕΤΟ ΚΎΚΛΟ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΎ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΤΟΥ ACQUISIT.THE ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΕΚ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΔΎΟ ΤΟΠΙΚΆ ΚΑΙ ΈΝΑ ΔΙΑΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΌ. ΈΝΑ ΈΝΤΥΠΟ ΠΟΥ ΘΑ ΣΥΝΤΑΧΘΕΊ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΉΣ ΤΕΧΝΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΚΉΣ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΤΟΥ ΤΌΠΟΥ SAN VENERA ΣΤΗΝ ΑΛΥΣΊΔΑ ACI ΣΤΗΝ ΑΛΥΣΊΔΑ ACI ΚΑΙ ΤΗ ΜΕΤΈΠΕΙΤΑ ΓΝΏΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΕΚΜΕΤΆΛΛΕΥΣΗΣ ΤΗΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ, ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΥΞΗΘΕΊ Η ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΚΎΡΙΕΣ ΑΙΤΊΕΣ ΤΗΣ ΤΡΟΦΙΚΉΣ ΔΗΛΗΤΗΡΊΑΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΔΑΧΘΕΊ Ο ΈΛΕΓΧΟΣ ΚΑΙ Η VAL (Greek)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    PROJEKT RICKTO NAMIJENJEN STUDENTIMA IZ III. I IV. KROZ KLASIČNU I ZNANSTVENU LYCÉE NASTOJI POVEZATI ZNANJE UČENIKA O TOME KAKO UČENICI UČE ISKORIŠTAVATI SVOJE INTERESE I SVOJE SPOSOBNOSTI. NASTAVNICI ĆE PROMOVIRATI SVOJE UČENJE UNUTAR SVOJIH DISCIPLINA KAKO BI STVORILI POZITIVAN KRUG IZMEĐU ZNANJA KURIKULUMA I DIZAJNERSKIH VJEŠTINA ACQUISIT-A. PROJEKT SE SASTOJI OD TRI MODULA OD KOJIH DVA LOKALNO I JEDAN MEĐUREGIONALNI. OBLIK KOJI ĆE SE IZRADITI U PODRUČJU PRAKTIČNOG TEHNIČKOG OBRAZOVANJA ZA POZNAVANJE POVIJESNE ARHEOLOŠKE I UMJETNIČKE BAŠTINE LOKALITETA SAN VENERA U ACI LANCU U ACI LANCU I NAKNADNO POZNAVANJE KOMUNIKACIJSKIH TEHNIKA I DIGITALNE EKSPLOATACIJE BAŠTINE, BIT ĆE POTREBNO PODIĆI SVIJEST O GLAVNIM UZROCIMA TROVANJA HRANOM TE NAUČITI KONTROLIRATI I VAL (Croatian)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    PROIECTUL RICKTO PENTRU STUDENȚII DIN III ȘI IV PRIN LYCÉE CLASICĂ ȘI ȘTIINȚIFICĂ URMĂREȘTE SĂ CORELEZE CUNOȘTINȚELE ELEVILOR CU PRIVIRE LA MODUL ÎN CARE ELEVII ÎNVAȚĂ CUM SĂ-ȘI EXPLOATEZE INTERESELE ȘI ABILITĂȚILE. PROFESORII DE CLASĂ VOR PROMOVA ÎNVĂȚAREA LOR ÎN CADRUL DISCIPLINELOR LOR PENTRU A CREA UN CERC VIRTUOS ÎNTRE CUNOAȘTEREA CURRICULUMULUI ȘI ABILITĂȚILE DE PROIECTARE ALE ACQUISIT.PROIECTUL CONSTĂ DIN TREI MODULE, DINTRE CARE DOUĂ LA NIVEL LOCAL ȘI UNUL INTERREGIONAL. UN FORMULAR CARE URMEAZĂ SĂ FIE ELABORAT ÎN DOMENIUL EDUCAȚIEI TEHNICE PRACTICE PENTRU CUNOAȘTEREA PATRIMONIULUI ISTORIC ARHEOLOGIC ȘI ARTISTIC AL SITULUI SAN VENERA ÎN LANȚUL ACI DIN LANȚUL ACI ȘI CUNOAȘTEREA ULTERIOARĂ A TEHNICILOR DE COMUNICARE ȘI A EXPLOATĂRII DIGITALE A PATRIMONIULUI, VA FI NECESAR SĂ SE SENSIBILIZEZE CU PRIVIRE LA PRINCIPALELE CAUZE ALE OTRĂVIRII ALIMENTARE ȘI SĂ SE ÎNVEȚE SĂ CONTROLEZE ȘI VAL (Romanian)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    CIEĽOM PROJEKTU RICKTO PRE ŠTUDENTOV Z III A IV PROSTREDNÍCTVOM KLASICKEJ A VEDECKEJ LYCÉE JE PREPOJIŤ VEDOMOSTI ŽIAKOV O TOM, AKO SA ŠTUDENTI UČIA VYUŽÍVAŤ SVOJE ZÁUJMY A SVOJE SCHOPNOSTI. TRIEDNI UČITELIA BUDÚ PODPOROVAŤ SVOJE VZDELÁVANIE V RÁMCI SVOJICH DISCIPLÍN S CIEĽOM VYTVORIŤ ÚČINNÝ KRUH MEDZI ZNALOSŤAMI UČEBNÝCH OSNOV A PROJEKTOVÝMI ZRUČNOSŤAMI PROJEKTU ACQUISIT.THE POZOSTÁVA Z TROCH MODULOV, Z KTORÝCH DVA LOKÁLNE A JEDEN MEDZIREGIONÁLNY. FORMA, KTORÁ SA MÁ VYPRACOVAŤ V OBLASTI PRAKTICKÉHO TECHNICKÉHO VZDELÁVANIA PRE VEDOMOSTI O HISTORICKOM ARCHEOLOGICKOM A UMELECKOM DEDIČSTVE LOKALITY SAN VENERA V REŤAZCI ACI V REŤAZCI ACI A NÁSLEDNÉ ZNALOSTI KOMUNIKAČNÝCH TECHNÍK A DIGITÁLNEHO VYUŽÍVANIA DEDIČSTVA, BUDE POTREBNÉ ZVÝŠIŤ POVEDOMIE O HLAVNÝCH PRÍČINÁCH OTRAVY POTRAVINAMI A NAUČIŤ SA KONTROLOVAŤ A VAL (Slovak)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    IL-PROĠETT RICKTO GĦALL-ISTUDENTI MINN III U IV PERMEZZ TA’ LYCÉE KLASSIKU U XJENTIFIKU GĦANDU L-GĦAN LI JORBOT L-GĦARFIEN TAL-GĦARFIEN TAL-ISTUDENTI DWAR KIF L-ISTUDENTI JITGĦALLMU KIF JISFRUTTAW L-INTERESSI U L-KAPAĊITAJIET TAGĦHOM. L-GĦALLIEMA KLASSI SE TIPPROMWOVI T-TAGĦLIM TAGĦHOM FI ĦDAN ID-DIXXIPLINI TAGĦHOM SABIEX JINĦOLOQ ĊIRKU VIRTUŻ BEJN L-GĦARFIEN TAL-KURRIKULARI U L-ĦILIET TAD-DISINN TAL-PROĠETT ACQUISIT.THE JIKKONSISTI FI TLIET MODULI LI MINNHOM TNEJN LOKALMENT U WIEĦED INTERREĠJONALI. FORMOLA LI GĦANDHA TITFASSAL FIL-QASAM TAL-EDUKAZZJONI TEKNIKA PRATTIKA GĦALL-GĦARFIEN TAL-WIRT ARKEOLOĠIKU U ARTISTIKU STORIKU TAS-SIT TA’ SAN VENERA FIL-KATINA TAL-ACI FIL-KATINA TAL-ACI U L-GĦARFIEN SUSSEGWENTI TAT-TEKNIKI TA’ KOMUNIKAZZJONI U L-ISFRUTTAMENT DIĠITALI TAL-WIRT, SE JKUN MEĦTIEĠ LI TITQAJJEM KUXJENZA DWAR IL-KAWŻI EWLENIN TAL-AVVELENAMENT TAL-IKEL U LI WIEĦED JITGĦALLEM JIKKONTROLLA U VAL (Maltese)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    O PROJETO RICKTO PARA ESTUDANTES DE III E IV ATRAVÉS DO LYCÉE CLÁSSICO E CIENTÍFICO PROCURA LIGAR O CONHECIMENTO DOS ALUNOS SOBRE A FORMA COMO OS ALUNOS APRENDEM A EXPLORAR OS SEUS INTERESSES E AS SUAS CAPACIDADES. OS PROFESSORES DA CLASSE PROMOVERÃO SUA APRENDIZAGEM DENTRO DE SUAS DISCIPLINAS, A FIM DE CRIAR UM CÍRCULO VIRTUOSO ENTRE O CONHECIMENTO DO CURRÍCULO E AS HABILIDADES DE DESIGN DO ACQUISIT.O PROJETO CONSISTE EM TRÊS MÓDULOS DOS QUAIS DOIS LOCALMENTE E UM INTER-REGIONAL. UMA FORMA A SER ELABORADO NO CAMPO DA EDUCAÇÃO TÉCNICA PRÁTICA PARA O CONHECIMENTO DO PATRIMÓNIO HISTÓRICO ARQUEOLÓGICO E ARTÍSTICO DO SÍTIO DE SAN VENERA NA CADEIA ACI NA CADEIA ACI E O SUBSEQUENTE CONHECIMENTO DAS TÉCNICAS DE COMUNICAÇÃO E A EXPLORAÇÃO DIGITAL DO PATRIMÓNIO, SERÁ NECESSÁRIO SENSIBILIZAR PARA AS PRINCIPAIS CAUSAS DA INTOXICAÇÃO ALIMENTAR E APRENDER A CONTROLAR E VAL (Portuguese)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    RICKTO-HANKKEESSA, JOKA ON TARKOITETTU OPISKELIJOILLE III JA IV KLASSISEN JA TIETEELLISEN LYCÉEN KAUTTA, PYRITÄÄN YHDISTÄMÄÄN OPPILAIDEN TIETÄMYS SIITÄ, MITEN OPPILAAT OPPIVAT HYÖDYNTÄMÄÄN ETUJAAN JA KYKYJÄÄN. LUOKKAOPETTAJAT EDISTÄVÄT OPPIMISTAAN OPPIAINEILLAAN LUODAKSEEN HYVÄN KIERTEEN OPETUSSUUNNITELMAN JA ACQUISIT.THE-HANKKEEN SUUNNITTELUTAITOJEN VÄLILLE. HANKE KOOSTUU KOLMESTA MODUULISTA, JOISTA KAKSI PAIKALLISESTI JA YKSI ALUEIDENVÄLINEN. ACI-KETJUN ACI-KETJUSSA SIJAITSEVAN SAN VENERAN HISTORIALLISEN ARKEOLOGISEN JA TAITEELLISEN PERINNÖN TUNTEMUSTA JA VIESTINTÄTEKNIIKOIDEN JA KULTTUURIPERINNÖN DIGITAALISTA HYÖDYNTÄMISTÄ KOSKEVAN KÄYTÄNNÖN TEKNISEN KOULUTUKSEN ALALLA LAADITTAVA LOMAKE ON TARPEEN LISÄTÄ TIETOISUUTTA RUOKAMYRKYTYKSEN PÄÄASIALLISISTA SYISTÄ JA OPPIA HALLITSEMAAN JA VAL (Finnish)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    PROJEKT RICKTO PRZEZNACZONY DLA STUDENTÓW Z III I IV POPRZEZ LYCÉE KLASYCZNĄ I NAUKOWĄ MA NA CELU POŁĄCZENIE WIEDZY UCZNIÓW NA TEMAT TEGO, W JAKI SPOSÓB UCZNIOWIE UCZĄ SIĘ WYKORZYSTYWAĆ SWOJE ZAINTERESOWANIA I UMIEJĘTNOŚCI. NAUCZYCIELE KLASY BĘDĄ PROMOWAĆ SWOJĄ NAUKĘ W SWOICH DYSCYPLINACH, ABY STWORZYĆ KOŁO CNOTLIWE MIĘDZY ZNAJOMOŚCIĄ PROGRAMU NAUCZANIA A UMIEJĘTNOŚCIAMI PROJEKTOWYMI ACQUISIT.THE SKŁADA SIĘ Z TRZECH MODUŁÓW, Z KTÓRYCH DWA LOKALNIE I JEDEN MIĘDZYREGIONALNY. FORMULARZ, KTÓRY ZOSTANIE OPRACOWANY W ZAKRESIE PRAKTYCZNEJ EDUKACJI TECHNICZNEJ W ZAKRESIE WIEDZY NA TEMAT HISTORYCZNEGO DZIEDZICTWA ARCHEOLOGICZNEGO I ARTYSTYCZNEGO OBIEKTU SAN VENERA W ŁAŃCUCHU ACI W ŁAŃCUCHU ACI ORAZ PÓŹNIEJSZEJ ZNAJOMOŚCI TECHNIK KOMUNIKACJI I CYFROWEGO WYKORZYSTANIA DZIEDZICTWA, KONIECZNE BĘDZIE PODNIESIENIE ŚWIADOMOŚCI NA TEMAT GŁÓWNYCH PRZYCZYN ZATRUCIA POKARMOWEGO ORAZ NAUCZENIE SIĘ KONTROLI I VAL. (Polish)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    PROJEKT RICKTO ZA ŠTUDENTE IZ III IN IV SKOZI KLASIČNO IN ZNANSTVENO LYCÉE POSKUŠA POVEZATI ZNANJE UČENCEV O TEM, KAKO SE UČIJO IZKORIŠČATI SVOJE INTERESE IN SPOSOBNOSTI. RAZREDNI UČITELJI BODO SPODBUJALI SVOJE UČENJE V SVOJIH DISCIPLINAH, DA BI USTVARILI USPEŠEN KROG MED ZNANJEM KURIKULUMA IN OBLIKOVALSKIMI VEŠČINAMI PROJEKTA ACQUISIT.THE, SESTAVLJEN IZ TREH MODULOV, OD KATERIH DVA LOKALNO IN EN MEDREGIONALNI. OBRAZEC, KI GA JE TREBA SESTAVITI NA PODROČJU PRAKTIČNEGA TEHNIČNEGA IZOBRAŽEVANJA ZA POZNAVANJE ZGODOVINSKE ARHEOLOŠKE IN UMETNIŠKE DEDIŠČINE KRAJA SAN VENERA V VERIGI ACI V VERIGI ACI IN POZNEJŠEGA POZNAVANJA KOMUNIKACIJSKIH TEHNIK IN DIGITALNEGA IZKORIŠČANJA DEDIŠČINE, BO TREBA OZAVEŠČATI O GLAVNIH VZROKIH ZASTRUPITVE S HRANO IN SE NAUČITI NADZORA, IN VAL (Slovenian)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    PROJEKT RICKTO PRO STUDENTY III A IV PROSTŘEDNICTVÍM KLASICKÉ A VĚDECKÉ LYCÉE USILUJE O PROPOJENÍ ZNALOSTÍ ŽÁKŮ O TOM, JAK SE STUDENTI UČÍ VYUŽÍVAT SVÉ ZÁJMY A SVÉ SCHOPNOSTI. TŘÍDNÍ UČITELÉ BUDOU PODPOROVAT SVÉ UČENÍ V RÁMCI SVÝCH OBORŮ, ABY VYTVOŘILI CTNOSTNÝ KRUH MEZI ZNALOSTMI KURIKULA A DESIGNOVÝMI DOVEDNOSTMI PROJEKTU ACQUISIT.THE SE SKLÁDÁ ZE TŘÍ MODULŮ, Z NICHŽ DVA LOKÁLNĚ A JEDEN MEZIREGIONÁLNÍ. FORMULÁŘ, KTERÝ MÁ BÝT VYPRACOVÁN V OBLASTI PRAKTICKÉHO TECHNICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ PRO ZNALOSTI HISTORICKÉHO ARCHEOLOGICKÉHO A UMĚLECKÉHO DĚDICTVÍ LOKALITY SAN VENERA V ŘETĚZCI ACI V ŘETĚZCI ACI A NÁSLEDNÉ ZNALOSTI KOMUNIKAČNÍCH TECHNIK A DIGITÁLNÍHO VYUŽÍVÁNÍ DĚDICTVÍ, BUDE NUTNÉ ZVÝŠIT POVĚDOMÍ O HLAVNÍCH PŘÍČINÁCH OTRAVY POTRAVINAMI A NAUČIT SE KONTROLOVAT A VAL (Czech)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    RICKTO PROJEKTU, SKIRTU STUDENTAMS IŠ III IR IV PER KLASIKINĘ IR MOKSLINĘ LYCÉE, SIEKIAMA SUSIETI MOKINIŲ ŽINIAS APIE TAI, KAIP MOKINIAI MOKOSI IŠNAUDOTI SAVO INTERESUS IR GEBĖJIMUS. KLASĖS MOKYTOJAI SKATINS SAVO MOKYMĄSI SAVO DISCIPLINOSE, KAD BŪTŲ SUKURTAS TEIGIAMAS RATAS TARP MOKYMO PROGRAMOS ŽINIŲ IR ACQUISIT.THE PROJEKTO PROJEKTAVIMO ĮGŪDŽIŲ, SUSIDEDANČIŲ IŠ TRIJŲ MODULIŲ, IŠ KURIŲ DU VIETOS IR VIENAS TARPREGIONINIS. FORMA, KURI TURI BŪTI PARENGTA PRAKTINIO TECHNINIO ŠVIETIMO SRITYJE, KAD BŪTŲ GALIMA SUSIPAŽINTI SU SAN VENERA SVETAINĖS ISTORINIO ARCHEOLOGINIO IR MENINIO PAVELDO ACI GRANDINĖJE ACI GRANDINĖJE ŽINIOMIS IR VĖLESNĖMIS ŽINIOMIS APIE KOMUNIKACIJOS TECHNOLOGIJAS IR PAVELDO SKAITMENINĮ NAUDOJIMĄ, REIKĖS DIDINTI INFORMUOTUMĄ APIE PAGRINDINES APSINUODIJIMO MAISTU PRIEŽASTIS IR IŠMOKTI KONTROLIUOTI IR VALDYTI (Lithuanian)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    RICKTO PROJEKTS STUDENTIEM NO III UN IV LĪDZ KLASISKAJAM UN ZINĀTNISKAJAM LYCÉE CENŠAS SASAISTĪT ZINĀŠANAS PAR SKOLĒNU ZINĀŠANĀM PAR TO, KĀ SKOLĒNI MĀCĀS IZMANTOT SAVAS INTERESES UN SPĒJAS. KLASES SKOLOTĀJI VEICINĀS MĀCĪŠANOS SAVĀS DISCIPLĪNĀS, LAI RADĪTU POZITĪVU LOKU STARP ZINĀŠANĀM PAR MĀCĪBU PROGRAMMU UN ACQUISIT.THE PROJEKTA IZSTRĀDES PRASMĒM, KAS SASTĀV NO TRIM MODUĻIEM, NO KURIEM DIVI VIETĒJIE UN VIENS STARPREĢIONĀLS. PRAKTISKĀS TEHNISKĀS IZGLĪTĪBAS JOMĀ JĀIZSTRĀDĀ VEIDLAPA ZINĀŠANĀM PAR SAN VENERAS OBJEKTA VĒSTURISKO ARHEOLOĢISKO UN MĀKSLINIECISKO MANTOJUMU ACI ĶĒDĒ ACI ĶĒDĒ, KĀ ARĪ TURPMĀKAJĀM ZINĀŠANĀM PAR KOMUNIKĀCIJAS METODĒM UN KULTŪRAS MANTOJUMA DIGITĀLO IZMANTOŠANU, BŪS JĀPALIELINA INFORMĒTĪBA PAR GALVENAJIEM SAINDĒŠANĀS AR PĀRTIKU CĒLOŅIEM UN JĀMĀCĀS KONTROLĒT UN VAL. (Latvian)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ RICKTO ЗА СТУДЕНТИ ОТ III И IV ЧРЕЗ КЛАСИЧЕСКА И НАУЧНА LYCÉE СЕ СТРЕМИ ДА СВЪРЖЕ ЗНАНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ ЗА ТОВА КАК УЧЕНИЦИТЕ СЕ УЧАТ КАК ДА ИЗПОЛЗВАТ СВОИТЕ ИНТЕРЕСИ И СПОСОБНОСТИ. КЛАСНИТЕ УЧИТЕЛИ ЩЕ ПОПУЛЯРИЗИРАТ ОБУЧЕНИЕТО СИ В РАМКИТЕ НА СВОИТЕ ДИСЦИПЛИНИ, ЗА ДА СЪЗДАДАТ ДОБРОДЕТЕЛЕН КРЪГ МЕЖДУ ЗНАНИЯТА ЗА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА И ДИЗАЙНЕРСКИТЕ УМЕНИЯ НА ACQUISIT. ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ ТРИ МОДУЛА, ОТ КОИТО ДВА ЛОКАЛНО И ЕДИН МЕЖДУРЕГИОНАЛЕН. ФОРМУЛЯР, КОЙТО ТРЯБВА ДА БЪДЕ ИЗГОТВЕН В ОБЛАСТТА НА ПРАКТИЧЕСКОТО ТЕХНИЧЕСКО ОБРАЗОВАНИЕ ЗА ПОЗНАВАНЕ НА ИСТОРИЧЕСКОТО АРХЕОЛОГИЧЕСКО И ХУДОЖЕСТВЕНО НАСЛЕДСТВО НА ОБЕКТА В САН ВЕНЕРА ПО ВЕРИГАТА ACI ПО ВЕРИГАТА ACI И ПОСЛЕДВАЩИТЕ ПОЗНАНИЯ ЗА КОМУНИКАЦИОННИТЕ ТЕХНИКИ И ДИГИТАЛНАТА ЕКСПЛОАТАЦИЯ НА НАСЛЕДСТВОТО, ЩЕ БЪДЕ НЕОБХОДИМО ДА СЕ ПОВИШИ ОСВЕДОМЕНОСТТА ЗА ОСНОВНИТЕ ПРИЧИНИ ЗА ХРАНИТЕЛНО ОТРАВЯНЕ И ДА СЕ НАУЧИМ ДА КОНТРОЛИРАМЕ И ВАЛ (Bulgarian)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    A RICKTO PROJEKT III ÉS IV DIÁKOK SZÁMÁRA A KLASSZIKUS ÉS TUDOMÁNYOS LYCÉE-N KERESZTÜL IGYEKSZIK ÖSSZEKAPCSOLNI A TANULÓK ISMERETEIT ARRÓL, HOGY A DIÁKOK HOGYAN TANULJÁK MEG ÉRDEKEIKET ÉS KÉPESSÉGEIKET. AZ OSZTÁLYTANÁROK A SAJÁT TUDOMÁNYÁGAIKON BELÜL TÁMOGATJÁK A TANULÁST ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY EGY ERÉNYES KÖRT HOZZANAK LÉTRE A TANTERV ISMERETE ÉS AZ ACQUISIT.THE PROJEKT TERVEZÉSI KÉSZSÉGEI KÖZÖTT, AMELYEK KÖZÜL HÁROM MODULBÓL ÁLL, AMELYEK KÖZÜL KÉT HELYI ÉS EGY RÉGIÓKÖZI. AZ ACI-LÁNCBAN TALÁLHATÓ SAN VENERA TERÜLET TÖRTÉNELMI RÉGÉSZETI ÉS MŰVÉSZETI ÖRÖKSÉGÉNEK, VALAMINT A KOMMUNIKÁCIÓS TECHNIKÁK ÉS AZ ÖRÖKSÉG DIGITÁLIS HASZNOSÍTÁSÁNAK EZT KÖVETŐ ISMERETÉT SZOLGÁLÓ GYAKORLATI TECHNIKAI OKTATÁS TERÉN KIDOLGOZANDÓ FORMANYOMTATVÁNY AZ ÉLELMISZER-MÉRGEZÉS FŐ OKAINAK TUDATOSÍTÁSÁRA, VALAMINT AZ ÉLELMISZER-MÉRGEZÉS ÉS A VAL IRÁNYÍTÁSÁNAK MEGTANULÁSÁRA LESZ SZÜKSÉG. (Hungarian)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL RICKTO DO MHIC LÉINN Ó III AGUS IV TRÍ LYCÉE CLASAICEACH AGUS EOLAÍOCH AN T-EOLAS ATÁ AG DALTAÍ AR AN GCAOI A BHFOGHLAIMÍONN DALTAÍ CONAS LEAS A BHAINT AS A GCUID SPÉISEANNA AGUS A GCUMAS A NASCADH LE CHÉILE. CUIRFIDH NA MÚINTEOIRÍ RANGA A GCUID FOGHLAMA CHUN CINN LAISTIGH DÁ NDISCIPLÍNÍ CHUN FÁINNE ÓIR A CHRUTHÚ IDIR EOLAS AN CHURACLAIM AGUS SCILEANNA DEARTHA ACQUISIT. FOIRM ATÁ LE TARRAINGT SUAS I RÉIMSE AN OIDEACHAIS THEICNIÚIL PHRAITICIÚIL LE HAGHAIDH EOLAIS AR OIDHREACHT STAIRIÚIL SEANDÁLAÍOCHTA AGUS EALAÍONTA SHUÍOMH SAN VENERA AG SLABHRA ACI AG SLABHRA ACI AGUS AN T-EOLAS INA DHIAIDH SIN AR NA TEICNÍCÍ CUMARSÁIDE AGUS AR SHAOTHRÚ DIGITEACH NA HOIDHREACHTA, BEIDH SÉ RIACHTANACH FEASACHT A ARDÚ AR NA PRÍOMHCHÚISEANNA A BHAINEANN LE NIMHIÚ BIA AGUS FOGHLAIM CONAS SMACHT A FHÁIL AGUS VAL (Irish)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    RICKTO-PROJEKTET FÖR STUDENTER FRÅN III OCH IV GENOM KLASSISK OCH VETENSKAPLIG LYCÉE SYFTAR TILL ATT KOPPLA KUNSKAPERNA OM ELEVERNAS KUNSKAPER OM HUR ELEVERNA LÄR SIG ATT UTNYTTJA SINA INTRESSEN OCH FÖRMÅGOR. KLASSLÄRARNA KOMMER ATT FRÄMJA SITT LÄRANDE INOM SINA ÄMNESOMRÅDEN FÖR ATT SKAPA EN GOD CIRKEL MELLAN KUNSKAPERNA I LÄROPLANEN OCH ACQUISITS DESIGNFÄRDIGHETER. PROJEKTET BESTÅR AV TRE MODULER VARAV TVÅ LOKALT OCH EN INTERREGIONAL. EN FORM SOM SKA UTARBETAS INOM OMRÅDET PRAKTISK TEKNISK UTBILDNING FÖR KUNSKAP OM DET HISTORISKA ARKEOLOGISKA OCH KONSTNÄRLIGA ARVET I SAN VENERA-PLATSEN VID ACI-KEDJAN VID ACI-KEDJAN OCH DEN EFTERFÖLJANDE KUNSKAPEN OM KOMMUNIKATIONSTEKNIKEN OCH DET DIGITALA UTNYTTJANDET AV KULTURARVET, KOMMER DET ATT BLI NÖDVÄNDIGT ATT ÖKA MEDVETENHETEN OM DE VIKTIGASTE ORSAKERNA TILL MATFÖRGIFTNING OCH ATT LÄRA SIG ATT KONTROLLERA OCH VAL (Swedish)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    RICKTO PROJEKTI ÜLIÕPILASTELE III JA IV KAUDU KLASSIKALISE JA TEADUSLIKU LYCÉE PÜÜAB SIDUDA TEADMISI ÕPILASTE TEADMISI, KUIDAS ÕPILASED ÕPIVAD, KUIDAS KASUTADA OMA HUVE JA OMA VÕIMEID. KLASSI ÕPETAJAD EDENDAVAD OMA ÕPPIMIST OMA ERIALADES, ET LUUA POSITIIVNE RING ÕPPEKAVADE TEADMISTE JA ACQUISITI DISAINIOSKUSTE VAHEL. PROJEKT KOOSNEB KOLMEST MOODULIST, MILLEST KAKS KOHAPEAL JA ÜKS PIIRKONDADEVAHELINE. PRAKTILISE TEHNILISE HARIDUSE VALDKONNAS, ET SAADA TEADMISI SAN VENERA AJALOOLISEST ARHEOLOOGILISEST JA KUNSTIPÄRANDIST ACI AHELAS ACI AHELAS NING SELLEST TULENEVATEST KOMMUNIKATSIOONITEHNIKATEST JA PÄRANDI DIGITAALSEST ÄRAKASUTAMISEST, ON VAJA TÕSTA TEADLIKKUST TOIDUMÜRGITUSE PEAMISTEST PÕHJUSTEST NING ÕPPIDA KONTROLLIMA JA VAL (Estonian)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    location (string)
    MASCALUCIA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    I68H19000330006
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q705490&oldid=34146478"