GROW BY DOING BUSINESS (Q704806): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (17 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
GROW BY DOING BUSINESS | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
GRANDIR EN FAISANT DES AFFAIRES | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
WACHSEN DURCH GESCHÄFTSTÄTIGKEIT | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
GROEIEN DOOR ZAKEN TE DOEN | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
CRECER HACIENDO NEGOCIOS | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
VOKSE VED AT GØRE FORRETNINGER | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΕ ΤΗΝ ΆΣΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΉΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
RASTI POSLOVANJEM | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
DEZVOLTAȚI-VĂ FĂCÂND AFACERI | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
RAST TÝM, ŽE PODNIKÁ | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
JIKBRU BILLI JAGĦMLU N-NEGOZJU | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
CRESÇA FAZENDO NEGÓCIOS | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
KASVAA TEKEMÄLLÄ LIIKETOIMINTAA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
ROZWIJAJ SIĘ POPRZEZ PROWADZENIE DZIAŁALNOŚCI GOSPODARCZEJ | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
RASTEJO S POSLOVANJEM | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
RŮST PODNIKÁNÍM | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
AUGTI VERSLE | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
AUGT, VEICOT UZŅĒMĒJDARBĪBU | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
РАСТЕ ЧРЕЗ ПРАВЕНЕ НА БИЗНЕС | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
NÖVEKSZIK AZ ÜZLETI TEVÉKENYSÉG | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
FÁS TRÍ GHNÓ A DHÉANAMH | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
VÄXA GENOM ATT GÖRA AFFÄRER | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
KASVA ETTEVÕTLUSEGA TEGELEMISEL | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q704806 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q704806 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q704806 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q704806 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q704806 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q704806 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q704806 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q704806 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q704806 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q704806 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q704806 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q704806 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q704806 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q704806 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q704806 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q704806 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q704806 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q704806 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q704806 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q704806 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q704806 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q704806 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q704806 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q704806 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 23,436.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 23,436.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE PROJECT PROPOSAL FOR STUDENTS AND STUDENTS TO GAIN ACCESS TO ENTREPRENEURSHIP AND THE ABILITY OF STUDENTS TO ACQUIRE THE KNOWLEDGE AND SKILLS THEY NEED TO FIND THEMSELVES IN THEIR DIFFICULT ROLE AS A COMPANY MANAGER. IN THE CURRENT ECONOMIC SCENARIO IN WHICH YOUNG PEOPLE ARE VERY DIFFICULT TO FIND A JOB, THEY CAN BE SEEN AS AN ALTERNATIVE WAY FORWARD TO DEVELOP AND REALISE THEIR OWN ASPIRATIONS. THE PURPOSE OF THIS PROJECT IS INITIALLY TO MAKE PUPILS AWARE OF WHAT IT MEANS TO BE AN ENTREPRENEUR AND TO INCREASE THEIR MOTIVATION BY AFFECTING THEIR ABILITY TO RELATE TO AND IN GENERAL TERMS OF THEIR KNOWLEDGE AS TO THE UNDERSTANDING OF THE POTENTIAL AND CONCRETE. SUBSEQUENTLY, THE EWS TRAINING MEASURE AIMED AT EQUIPPING PUPILS NOT ONLY WITH GENERAL KNOWLEDGE, BUT ALSO WITH ABILIT MANAGERIAL AND MANAGEMENT IP SPECIFI. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT PROPOSAL FOR STUDENTS AND STUDENTS TO GAIN ACCESS TO ENTREPRENEURSHIP AND THE ABILITY OF STUDENTS TO ACQUIRE THE KNOWLEDGE AND SKILLS THEY NEED TO FIND THEMSELVES IN THEIR DIFFICULT ROLE AS A COMPANY MANAGER. IN THE CURRENT ECONOMIC SCENARIO IN WHICH YOUNG PEOPLE ARE VERY DIFFICULT TO FIND A JOB, THEY CAN BE SEEN AS AN ALTERNATIVE WAY FORWARD TO DEVELOP AND REALISE THEIR OWN ASPIRATIONS. THE PURPOSE OF THIS PROJECT IS INITIALLY TO MAKE PUPILS AWARE OF WHAT IT MEANS TO BE AN ENTREPRENEUR AND TO INCREASE THEIR MOTIVATION BY AFFECTING THEIR ABILITY TO RELATE TO AND IN GENERAL TERMS OF THEIR KNOWLEDGE AS TO THE UNDERSTANDING OF THE POTENTIAL AND CONCRETE. SUBSEQUENTLY, THE EWS TRAINING MEASURE AIMED AT EQUIPPING PUPILS NOT ONLY WITH GENERAL KNOWLEDGE, BUT ALSO WITH ABILIT MANAGERIAL AND MANAGEMENT IP SPECIFI. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LA PROPOSITION DE PROJET VISE À MÛRIR CHEZ LES ÉTUDIANTS ET LES ÉTUDIANTS UNE MENTALITÉ ENTREPRENEURIALE ET LEUR OFFRE LA POSSIBILITÉ D’ACQUÉRIR LES CONNAISSANCES ET LES COMPÉTENCES NÉCESSAIRES POUR SE RETROUVER DANS LE RÔLE DIFFICILE DE GESTIONNAIRE DE S EUX-MÊMES. DANS LE SCÉNARIO ÉCONOMIQUE ACTUEL OÙ LES JEUNES ONT DE GRANDES DIFFICULTÉS À TROUVER UN EMPLOI POUR DEVENIR ENTREPRENEUR, IL EST CONSIDÉRÉ COMME UN AUTRE MOYEN DE DÉVELOPPER ET DE RÉALISER LEURS ASPIRATIONS. DANS UN PREMIER TEMPS, CE PROJET VISE À SENSIBILISER LES ÉTUDIANTS À CE QUE SIGNIFIE ÊTRE UN ENTREPRENEUR ET À ACCROÎTRE LEUR MOTIVATION EN AFFECTANT LEUR CAPACITÉ D’ADAPTATION ET DE CRÉATIVITÉ EN MATIÈRE D’ESTIME DE SOI ET, EN GÉNÉRAL, SUR LEUR CONNAISSANCE DE LA COMPRÉHENSION DELLIMPRENDITORIALIT EN TANT QUE POTENTIEL ET OPPORTUNITÉ CONCRÈTE. PAR LA SUITE, UNE FORMATION EN R-S VISANT À INCITER LES ÉTUDIANTS À ACQUÉRIR NON SEULEMENT DES CONNAISSANCES GÉNÉRALES, MAIS AUSSI DES COMPÉTENCES EN GESTION ET EN GESTION (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA PROPOSITION DE PROJET VISE À MÛRIR CHEZ LES ÉTUDIANTS ET LES ÉTUDIANTS UNE MENTALITÉ ENTREPRENEURIALE ET LEUR OFFRE LA POSSIBILITÉ D’ACQUÉRIR LES CONNAISSANCES ET LES COMPÉTENCES NÉCESSAIRES POUR SE RETROUVER DANS LE RÔLE DIFFICILE DE GESTIONNAIRE DE S EUX-MÊMES. DANS LE SCÉNARIO ÉCONOMIQUE ACTUEL OÙ LES JEUNES ONT DE GRANDES DIFFICULTÉS À TROUVER UN EMPLOI POUR DEVENIR ENTREPRENEUR, IL EST CONSIDÉRÉ COMME UN AUTRE MOYEN DE DÉVELOPPER ET DE RÉALISER LEURS ASPIRATIONS. DANS UN PREMIER TEMPS, CE PROJET VISE À SENSIBILISER LES ÉTUDIANTS À CE QUE SIGNIFIE ÊTRE UN ENTREPRENEUR ET À ACCROÎTRE LEUR MOTIVATION EN AFFECTANT LEUR CAPACITÉ D’ADAPTATION ET DE CRÉATIVITÉ EN MATIÈRE D’ESTIME DE SOI ET, EN GÉNÉRAL, SUR LEUR CONNAISSANCE DE LA COMPRÉHENSION DELLIMPRENDITORIALIT EN TANT QUE POTENTIEL ET OPPORTUNITÉ CONCRÈTE. PAR LA SUITE, UNE FORMATION EN R-S VISANT À INCITER LES ÉTUDIANTS À ACQUÉRIR NON SEULEMENT DES CONNAISSANCES GÉNÉRALES, MAIS AUSSI DES COMPÉTENCES EN GESTION ET EN GESTION (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LA PROPOSITION DE PROJET VISE À MÛRIR CHEZ LES ÉTUDIANTS ET LES ÉTUDIANTS UNE MENTALITÉ ENTREPRENEURIALE ET LEUR OFFRE LA POSSIBILITÉ D’ACQUÉRIR LES CONNAISSANCES ET LES COMPÉTENCES NÉCESSAIRES POUR SE RETROUVER DANS LE RÔLE DIFFICILE DE GESTIONNAIRE DE S EUX-MÊMES. DANS LE SCÉNARIO ÉCONOMIQUE ACTUEL OÙ LES JEUNES ONT DE GRANDES DIFFICULTÉS À TROUVER UN EMPLOI POUR DEVENIR ENTREPRENEUR, IL EST CONSIDÉRÉ COMME UN AUTRE MOYEN DE DÉVELOPPER ET DE RÉALISER LEURS ASPIRATIONS. DANS UN PREMIER TEMPS, CE PROJET VISE À SENSIBILISER LES ÉTUDIANTS À CE QUE SIGNIFIE ÊTRE UN ENTREPRENEUR ET À ACCROÎTRE LEUR MOTIVATION EN AFFECTANT LEUR CAPACITÉ D’ADAPTATION ET DE CRÉATIVITÉ EN MATIÈRE D’ESTIME DE SOI ET, EN GÉNÉRAL, SUR LEUR CONNAISSANCE DE LA COMPRÉHENSION DELLIMPRENDITORIALIT EN TANT QUE POTENTIEL ET OPPORTUNITÉ CONCRÈTE. PAR LA SUITE, UNE FORMATION EN R-S VISANT À INCITER LES ÉTUDIANTS À ACQUÉRIR NON SEULEMENT DES CONNAISSANCES GÉNÉRALES, MAIS AUSSI DES COMPÉTENCES EN GESTION ET EN GESTION (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DER PROJEKTVORSCHLAG ZIELT DARAUF AB, IN STUDENTEN UND STUDENTEN EINE UNTERNEHMERISCHE MENTALITÄT ZU REIFEN UND IHNEN DIE MÖGLICHKEIT ZU BIETEN, WISSEN UND FÄHIGKEITEN ZU ERWERBEN, DIE NOTWENDIG SIND, UM SICH IN DER SCHWIERIGEN ROLLE DES MANAGERS SELBST ZU FINDEN. IN DEM AKTUELLEN WIRTSCHAFTSSZENARIO, IN DEM JUNGE MENSCHEN GROSSE SCHWIERIGKEITEN HABEN, EINEN ARBEITSPLATZ ALS UNTERNEHMER ZU FINDEN, GILT ES ALS ALTERNATIVE MÖGLICHKEIT, IHRE BESTREBUNGEN ZU ENTWICKELN UND ZU VERWIRKLICHEN. DIESES PROJEKT ZIELT ZUNÄCHST DARAUF AB, DIE STUDIERENDEN DARAUF AUFMERKSAM ZU MACHEN, WAS ES BEDEUTET, UNTERNEHMER ZU SEIN, UND IHRE MOTIVATION ZU ERHÖHEN, INDEM SIE IHRE SELBSTWERTIGKEIT UND KREATIVITÄTSFÄHIGKEIT BEEINFLUSSEN UND ALLGEMEIN IHR WISSEN ÜBER DAS VERSTÄNDNIS DELLIMPRENDITORIALIT ALS POTENTIELLE UND KONKRETE CHANCE BEEINFLUSSEN. ANSCHLIESSEND SAR-SCHULUNG, DIE DARAUF ABZIELT, STUDENTEN NICHT NUR ALLGEMEINE KENNTNISSE ZU ERWERBEN, SONDERN AUCH MANAGEMENT- UND MANAGEMENT-FÄHIGKEITEN PI SPECIFI (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DER PROJEKTVORSCHLAG ZIELT DARAUF AB, IN STUDENTEN UND STUDENTEN EINE UNTERNEHMERISCHE MENTALITÄT ZU REIFEN UND IHNEN DIE MÖGLICHKEIT ZU BIETEN, WISSEN UND FÄHIGKEITEN ZU ERWERBEN, DIE NOTWENDIG SIND, UM SICH IN DER SCHWIERIGEN ROLLE DES MANAGERS SELBST ZU FINDEN. IN DEM AKTUELLEN WIRTSCHAFTSSZENARIO, IN DEM JUNGE MENSCHEN GROSSE SCHWIERIGKEITEN HABEN, EINEN ARBEITSPLATZ ALS UNTERNEHMER ZU FINDEN, GILT ES ALS ALTERNATIVE MÖGLICHKEIT, IHRE BESTREBUNGEN ZU ENTWICKELN UND ZU VERWIRKLICHEN. DIESES PROJEKT ZIELT ZUNÄCHST DARAUF AB, DIE STUDIERENDEN DARAUF AUFMERKSAM ZU MACHEN, WAS ES BEDEUTET, UNTERNEHMER ZU SEIN, UND IHRE MOTIVATION ZU ERHÖHEN, INDEM SIE IHRE SELBSTWERTIGKEIT UND KREATIVITÄTSFÄHIGKEIT BEEINFLUSSEN UND ALLGEMEIN IHR WISSEN ÜBER DAS VERSTÄNDNIS DELLIMPRENDITORIALIT ALS POTENTIELLE UND KONKRETE CHANCE BEEINFLUSSEN. ANSCHLIESSEND SAR-SCHULUNG, DIE DARAUF ABZIELT, STUDENTEN NICHT NUR ALLGEMEINE KENNTNISSE ZU ERWERBEN, SONDERN AUCH MANAGEMENT- UND MANAGEMENT-FÄHIGKEITEN PI SPECIFI (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DER PROJEKTVORSCHLAG ZIELT DARAUF AB, IN STUDENTEN UND STUDENTEN EINE UNTERNEHMERISCHE MENTALITÄT ZU REIFEN UND IHNEN DIE MÖGLICHKEIT ZU BIETEN, WISSEN UND FÄHIGKEITEN ZU ERWERBEN, DIE NOTWENDIG SIND, UM SICH IN DER SCHWIERIGEN ROLLE DES MANAGERS SELBST ZU FINDEN. IN DEM AKTUELLEN WIRTSCHAFTSSZENARIO, IN DEM JUNGE MENSCHEN GROSSE SCHWIERIGKEITEN HABEN, EINEN ARBEITSPLATZ ALS UNTERNEHMER ZU FINDEN, GILT ES ALS ALTERNATIVE MÖGLICHKEIT, IHRE BESTREBUNGEN ZU ENTWICKELN UND ZU VERWIRKLICHEN. DIESES PROJEKT ZIELT ZUNÄCHST DARAUF AB, DIE STUDIERENDEN DARAUF AUFMERKSAM ZU MACHEN, WAS ES BEDEUTET, UNTERNEHMER ZU SEIN, UND IHRE MOTIVATION ZU ERHÖHEN, INDEM SIE IHRE SELBSTWERTIGKEIT UND KREATIVITÄTSFÄHIGKEIT BEEINFLUSSEN UND ALLGEMEIN IHR WISSEN ÜBER DAS VERSTÄNDNIS DELLIMPRENDITORIALIT ALS POTENTIELLE UND KONKRETE CHANCE BEEINFLUSSEN. ANSCHLIESSEND SAR-SCHULUNG, DIE DARAUF ABZIELT, STUDENTEN NICHT NUR ALLGEMEINE KENNTNISSE ZU ERWERBEN, SONDERN AUCH MANAGEMENT- UND MANAGEMENT-FÄHIGKEITEN PI SPECIFI (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECTVOORSTEL IS BEDOELD OM IN STUDENTEN EN STUDENTEN EEN ONDERNEMERSMENTALITEIT TE ONTWIKKELEN EN HEN DE MOGELIJKHEID TE BIEDEN KENNIS EN VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN DIE NODIG ZIJN OM ZICH IN DE MOEILIJKE ROL VAN MANAGER VAN ZICHZELF TE BEVINDEN. IN HET HUIDIGE ECONOMISCHE SCENARIO, WAARIN JONGEREN GROTE MOEITE HEBBEN OM EEN BAAN TE VINDEN OM ONDERNEMER TE WORDEN, WORDT HET BESCHOUWD ALS EEN ALTERNATIEVE MANIER OM HUN ASPIRATIES TE ONTWIKKELEN EN TE REALISEREN. DIT PROJECT HEEFT IN EERSTE INSTANTIE TOT DOEL STUDENTEN BEWUST TE MAKEN VAN WAT HET BETEKENT OM ONDERNEMER TE ZIJN EN HUN MOTIVATIE TE VERGROTEN DOOR HUN ZELFRESPECT AANPASSINGSVERMOGEN EN CREATIVITEIT TE BEÏNVLOEDEN EN IN HET ALGEMEEN OP HUN KENNIS VAN HET BEGRIP DELLIMPRENDITORIALIT ALS POTENTIËLE EN CONCRETE KANS. VERVOLGENS, SAR OPLEIDING GERICHT OP HET VERWERVEN VAN STUDENTEN NIET ALLEEN ALGEMENE KENNIS, MAAR OOK MANAGEMENT EN MANAGEMENT VAARDIGHEDEN PI SPECIFI (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECTVOORSTEL IS BEDOELD OM IN STUDENTEN EN STUDENTEN EEN ONDERNEMERSMENTALITEIT TE ONTWIKKELEN EN HEN DE MOGELIJKHEID TE BIEDEN KENNIS EN VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN DIE NODIG ZIJN OM ZICH IN DE MOEILIJKE ROL VAN MANAGER VAN ZICHZELF TE BEVINDEN. IN HET HUIDIGE ECONOMISCHE SCENARIO, WAARIN JONGEREN GROTE MOEITE HEBBEN OM EEN BAAN TE VINDEN OM ONDERNEMER TE WORDEN, WORDT HET BESCHOUWD ALS EEN ALTERNATIEVE MANIER OM HUN ASPIRATIES TE ONTWIKKELEN EN TE REALISEREN. DIT PROJECT HEEFT IN EERSTE INSTANTIE TOT DOEL STUDENTEN BEWUST TE MAKEN VAN WAT HET BETEKENT OM ONDERNEMER TE ZIJN EN HUN MOTIVATIE TE VERGROTEN DOOR HUN ZELFRESPECT AANPASSINGSVERMOGEN EN CREATIVITEIT TE BEÏNVLOEDEN EN IN HET ALGEMEEN OP HUN KENNIS VAN HET BEGRIP DELLIMPRENDITORIALIT ALS POTENTIËLE EN CONCRETE KANS. VERVOLGENS, SAR OPLEIDING GERICHT OP HET VERWERVEN VAN STUDENTEN NIET ALLEEN ALGEMENE KENNIS, MAAR OOK MANAGEMENT EN MANAGEMENT VAARDIGHEDEN PI SPECIFI (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECTVOORSTEL IS BEDOELD OM IN STUDENTEN EN STUDENTEN EEN ONDERNEMERSMENTALITEIT TE ONTWIKKELEN EN HEN DE MOGELIJKHEID TE BIEDEN KENNIS EN VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN DIE NODIG ZIJN OM ZICH IN DE MOEILIJKE ROL VAN MANAGER VAN ZICHZELF TE BEVINDEN. IN HET HUIDIGE ECONOMISCHE SCENARIO, WAARIN JONGEREN GROTE MOEITE HEBBEN OM EEN BAAN TE VINDEN OM ONDERNEMER TE WORDEN, WORDT HET BESCHOUWD ALS EEN ALTERNATIEVE MANIER OM HUN ASPIRATIES TE ONTWIKKELEN EN TE REALISEREN. DIT PROJECT HEEFT IN EERSTE INSTANTIE TOT DOEL STUDENTEN BEWUST TE MAKEN VAN WAT HET BETEKENT OM ONDERNEMER TE ZIJN EN HUN MOTIVATIE TE VERGROTEN DOOR HUN ZELFRESPECT AANPASSINGSVERMOGEN EN CREATIVITEIT TE BEÏNVLOEDEN EN IN HET ALGEMEEN OP HUN KENNIS VAN HET BEGRIP DELLIMPRENDITORIALIT ALS POTENTIËLE EN CONCRETE KANS. VERVOLGENS, SAR OPLEIDING GERICHT OP HET VERWERVEN VAN STUDENTEN NIET ALLEEN ALGEMENE KENNIS, MAAR OOK MANAGEMENT EN MANAGEMENT VAARDIGHEDEN PI SPECIFI (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LA PROPUESTA DE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO MADURAR EN ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES UNA MENTALIDAD EMPRENDEDORA Y OFRECERLES LA OPORTUNIDAD DE ADQUIRIR LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES NECESARIAS PARA ENCONTRARSE EN EL DIFÍCIL PAPEL DE GERENTE DE S MISMOS. EN EL ACTUAL ESCENARIO ECONÓMICO, EN EL QUE LOS JÓVENES TIENEN GRANDES DIFICULTADES PARA ENCONTRAR UN EMPLEO COMO EMPRESARIO, SE CONSIDERA UNA FORMA ALTERNATIVA DE DESARROLLAR Y REALIZAR SUS ASPIRACIONES. ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO INICIALMENTE SENSIBILIZAR A LOS ESTUDIANTES SOBRE LO QUE SIGNIFICA SER EMPRENDEDOR Y AUMENTAR SU MOTIVACIÓN, AFECTANDO SU CAPACIDAD DE ADAPTACIÓN A LA AUTOESTIMA Y CREATIVIDAD PARA RELACIONARSE Y EN GENERAL SOBRE SU CONOCIMIENTO DE LA COMPRENSIÓN DELLIMPRENDITORIALIT COMO OPORTUNIDAD POTENCIAL Y CONCRETA. POSTERIORMENTE, LA FORMACIÓN DE SAR DESTINADA A HACER QUE LOS ESTUDIANTES ADQUIERAN NO SOLO CONOCIMIENTOS GENERALES, SINO TAMBIÉN HABILIDADES DE GESTIÓN Y GESTIÓN (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA PROPUESTA DE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO MADURAR EN ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES UNA MENTALIDAD EMPRENDEDORA Y OFRECERLES LA OPORTUNIDAD DE ADQUIRIR LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES NECESARIAS PARA ENCONTRARSE EN EL DIFÍCIL PAPEL DE GERENTE DE S MISMOS. EN EL ACTUAL ESCENARIO ECONÓMICO, EN EL QUE LOS JÓVENES TIENEN GRANDES DIFICULTADES PARA ENCONTRAR UN EMPLEO COMO EMPRESARIO, SE CONSIDERA UNA FORMA ALTERNATIVA DE DESARROLLAR Y REALIZAR SUS ASPIRACIONES. ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO INICIALMENTE SENSIBILIZAR A LOS ESTUDIANTES SOBRE LO QUE SIGNIFICA SER EMPRENDEDOR Y AUMENTAR SU MOTIVACIÓN, AFECTANDO SU CAPACIDAD DE ADAPTACIÓN A LA AUTOESTIMA Y CREATIVIDAD PARA RELACIONARSE Y EN GENERAL SOBRE SU CONOCIMIENTO DE LA COMPRENSIÓN DELLIMPRENDITORIALIT COMO OPORTUNIDAD POTENCIAL Y CONCRETA. POSTERIORMENTE, LA FORMACIÓN DE SAR DESTINADA A HACER QUE LOS ESTUDIANTES ADQUIERAN NO SOLO CONOCIMIENTOS GENERALES, SINO TAMBIÉN HABILIDADES DE GESTIÓN Y GESTIÓN (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LA PROPUESTA DE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO MADURAR EN ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES UNA MENTALIDAD EMPRENDEDORA Y OFRECERLES LA OPORTUNIDAD DE ADQUIRIR LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES NECESARIAS PARA ENCONTRARSE EN EL DIFÍCIL PAPEL DE GERENTE DE S MISMOS. EN EL ACTUAL ESCENARIO ECONÓMICO, EN EL QUE LOS JÓVENES TIENEN GRANDES DIFICULTADES PARA ENCONTRAR UN EMPLEO COMO EMPRESARIO, SE CONSIDERA UNA FORMA ALTERNATIVA DE DESARROLLAR Y REALIZAR SUS ASPIRACIONES. ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO INICIALMENTE SENSIBILIZAR A LOS ESTUDIANTES SOBRE LO QUE SIGNIFICA SER EMPRENDEDOR Y AUMENTAR SU MOTIVACIÓN, AFECTANDO SU CAPACIDAD DE ADAPTACIÓN A LA AUTOESTIMA Y CREATIVIDAD PARA RELACIONARSE Y EN GENERAL SOBRE SU CONOCIMIENTO DE LA COMPRENSIÓN DELLIMPRENDITORIALIT COMO OPORTUNIDAD POTENCIAL Y CONCRETA. POSTERIORMENTE, LA FORMACIÓN DE SAR DESTINADA A HACER QUE LOS ESTUDIANTES ADQUIERAN NO SOLO CONOCIMIENTOS GENERALES, SINO TAMBIÉN HABILIDADES DE GESTIÓN Y GESTIÓN (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTFORSLAGET OM, AT STUDERENDE OG STUDERENDE SKAL FÅ ADGANG TIL IVÆRKSÆTTERKULTUR OG DE STUDERENDES EVNE TIL AT ERHVERVE DEN VIDEN OG DE FÆRDIGHEDER, DE HAR BRUG FOR FOR AT FINDE SIG I DERES VANSKELIGE ROLLE SOM VIRKSOMHEDSLEDER. I DET NUVÆRENDE ØKONOMISKE SCENARIO, HVOR UNGE ER MEGET VANSKELIGE AT FINDE ARBEJDE I, KAN DE BETRAGTES SOM EN ALTERNATIV VEJ FREM TIL AT UDVIKLE OG REALISERE DERES EGNE AMBITIONER. FORMÅLET MED DETTE PROJEKT ER I FØRSTE OMGANG AT GØRE ELEVERNE OPMÆRKSOMME PÅ, HVAD DET VIL SIGE AT VÆRE IVÆRKSÆTTER, OG AT ØGE DERES MOTIVATION VED AT PÅVIRKE DERES EVNE TIL AT FORHOLDE SIG TIL OG I GENERELLE VENDINGER AF DERES VIDEN OM FORSTÅELSEN AF POTENTIALET OG DET KONKRETE. EFTERFØLGENDE TOG EWS-UDDANNELSESFORANSTALTNINGEN SIGTE PÅ AT UDSTYRE ELEVERNE MED IKKE BLOT GENEREL VIDEN, MEN OGSÅ MED SPECIFIKATIONER FOR FORVALTNING OG FORVALTNING AF INTELLEKTUELLE EJENDOMSRETTIGHEDER. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTFORSLAGET OM, AT STUDERENDE OG STUDERENDE SKAL FÅ ADGANG TIL IVÆRKSÆTTERKULTUR OG DE STUDERENDES EVNE TIL AT ERHVERVE DEN VIDEN OG DE FÆRDIGHEDER, DE HAR BRUG FOR FOR AT FINDE SIG I DERES VANSKELIGE ROLLE SOM VIRKSOMHEDSLEDER. I DET NUVÆRENDE ØKONOMISKE SCENARIO, HVOR UNGE ER MEGET VANSKELIGE AT FINDE ARBEJDE I, KAN DE BETRAGTES SOM EN ALTERNATIV VEJ FREM TIL AT UDVIKLE OG REALISERE DERES EGNE AMBITIONER. FORMÅLET MED DETTE PROJEKT ER I FØRSTE OMGANG AT GØRE ELEVERNE OPMÆRKSOMME PÅ, HVAD DET VIL SIGE AT VÆRE IVÆRKSÆTTER, OG AT ØGE DERES MOTIVATION VED AT PÅVIRKE DERES EVNE TIL AT FORHOLDE SIG TIL OG I GENERELLE VENDINGER AF DERES VIDEN OM FORSTÅELSEN AF POTENTIALET OG DET KONKRETE. EFTERFØLGENDE TOG EWS-UDDANNELSESFORANSTALTNINGEN SIGTE PÅ AT UDSTYRE ELEVERNE MED IKKE BLOT GENEREL VIDEN, MEN OGSÅ MED SPECIFIKATIONER FOR FORVALTNING OG FORVALTNING AF INTELLEKTUELLE EJENDOMSRETTIGHEDER. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTFORSLAGET OM, AT STUDERENDE OG STUDERENDE SKAL FÅ ADGANG TIL IVÆRKSÆTTERKULTUR OG DE STUDERENDES EVNE TIL AT ERHVERVE DEN VIDEN OG DE FÆRDIGHEDER, DE HAR BRUG FOR FOR AT FINDE SIG I DERES VANSKELIGE ROLLE SOM VIRKSOMHEDSLEDER. I DET NUVÆRENDE ØKONOMISKE SCENARIO, HVOR UNGE ER MEGET VANSKELIGE AT FINDE ARBEJDE I, KAN DE BETRAGTES SOM EN ALTERNATIV VEJ FREM TIL AT UDVIKLE OG REALISERE DERES EGNE AMBITIONER. FORMÅLET MED DETTE PROJEKT ER I FØRSTE OMGANG AT GØRE ELEVERNE OPMÆRKSOMME PÅ, HVAD DET VIL SIGE AT VÆRE IVÆRKSÆTTER, OG AT ØGE DERES MOTIVATION VED AT PÅVIRKE DERES EVNE TIL AT FORHOLDE SIG TIL OG I GENERELLE VENDINGER AF DERES VIDEN OM FORSTÅELSEN AF POTENTIALET OG DET KONKRETE. EFTERFØLGENDE TOG EWS-UDDANNELSESFORANSTALTNINGEN SIGTE PÅ AT UDSTYRE ELEVERNE MED IKKE BLOT GENEREL VIDEN, MEN OGSÅ MED SPECIFIKATIONER FOR FORVALTNING OG FORVALTNING AF INTELLEKTUELLE EJENDOMSRETTIGHEDER. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΒΡΕΘΟΎΝ ΣΤΟΝ ΔΎΣΚΟΛΟ ΡΌΛΟ ΤΟΥΣ ΩΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΉΣ ΕΠΙΧΕΊΡΗΣΗΣ. ΣΤΟ ΤΡΈΧΟΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΌ ΣΕΝΆΡΙΟ, ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΝΈΟΙ ΕΊΝΑΙ ΠΟΛΎ ΔΎΣΚΟΛΟ ΝΑ ΒΡΟΥΝ ΕΡΓΑΣΊΑ, ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΘΕΩΡΗΘΟΎΝ ΩΣ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΉ ΛΎΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΔΙΚΏΝ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣΔΟΚΙΏΝ. Ο ΣΚΟΠΌΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΑΥΤΟΎ ΕΊΝΑΙ ΑΡΧΙΚΆ ΝΑ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΤΙ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΊΑΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΥΞΉΣΕΙ ΤΑ ΚΊΝΗΤΡΆ ΤΟΥΣ, ΕΠΗΡΕΆΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ ΝΑ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΚΑΙ ΣΕ ΓΕΝΙΚΈΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΤΟΥΣ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥΣ. ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ, ΤΟ ΜΈΤΡΟ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΟΥ ΣΕΠ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΟ ΝΑ ΕΦΟΔΙΆΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΜΕ ΓΕΝΙΚΈΣ ΓΝΏΣΕΙΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΌ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΙΚΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΒΡΕΘΟΎΝ ΣΤΟΝ ΔΎΣΚΟΛΟ ΡΌΛΟ ΤΟΥΣ ΩΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΉΣ ΕΠΙΧΕΊΡΗΣΗΣ. ΣΤΟ ΤΡΈΧΟΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΌ ΣΕΝΆΡΙΟ, ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΝΈΟΙ ΕΊΝΑΙ ΠΟΛΎ ΔΎΣΚΟΛΟ ΝΑ ΒΡΟΥΝ ΕΡΓΑΣΊΑ, ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΘΕΩΡΗΘΟΎΝ ΩΣ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΉ ΛΎΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΔΙΚΏΝ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣΔΟΚΙΏΝ. Ο ΣΚΟΠΌΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΑΥΤΟΎ ΕΊΝΑΙ ΑΡΧΙΚΆ ΝΑ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΤΙ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΊΑΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΥΞΉΣΕΙ ΤΑ ΚΊΝΗΤΡΆ ΤΟΥΣ, ΕΠΗΡΕΆΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ ΝΑ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΚΑΙ ΣΕ ΓΕΝΙΚΈΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΤΟΥΣ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥΣ. ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ, ΤΟ ΜΈΤΡΟ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΟΥ ΣΕΠ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΟ ΝΑ ΕΦΟΔΙΆΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΜΕ ΓΕΝΙΚΈΣ ΓΝΏΣΕΙΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΌ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΙΚΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΒΡΕΘΟΎΝ ΣΤΟΝ ΔΎΣΚΟΛΟ ΡΌΛΟ ΤΟΥΣ ΩΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΉΣ ΕΠΙΧΕΊΡΗΣΗΣ. ΣΤΟ ΤΡΈΧΟΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΌ ΣΕΝΆΡΙΟ, ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΝΈΟΙ ΕΊΝΑΙ ΠΟΛΎ ΔΎΣΚΟΛΟ ΝΑ ΒΡΟΥΝ ΕΡΓΑΣΊΑ, ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΘΕΩΡΗΘΟΎΝ ΩΣ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΉ ΛΎΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΔΙΚΏΝ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣΔΟΚΙΏΝ. Ο ΣΚΟΠΌΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΑΥΤΟΎ ΕΊΝΑΙ ΑΡΧΙΚΆ ΝΑ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΤΙ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΊΑΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΥΞΉΣΕΙ ΤΑ ΚΊΝΗΤΡΆ ΤΟΥΣ, ΕΠΗΡΕΆΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ ΝΑ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΚΑΙ ΣΕ ΓΕΝΙΚΈΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΤΟΥΣ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥΣ. ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ, ΤΟ ΜΈΤΡΟ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΟΥ ΣΕΠ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΟ ΝΑ ΕΦΟΔΙΆΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΜΕ ΓΕΝΙΚΈΣ ΓΝΏΣΕΙΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΌ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΙΚΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTNI PRIJEDLOG ZA STUDENTE I STUDENTE DA STEKNU PRISTUP PODUZETNIŠTVU I SPOSOBNOSTI STUDENATA DA STEKNU ZNANJA I VJEŠTINE KOJE SU IM POTREBNE DA SE NAĐU U TEŠKOJ ULOZI MENADŽERA TVRTKE. U TRENUTAČNOM GOSPODARSKOM SCENARIJU U KOJEM JE MLADIMA VRLO TEŠKO PRONAĆI POSAO MOŽE IH SE SMATRATI ALTERNATIVNIM NAČINOM ZA RAZVOJ I OSTVARIVANJE VLASTITIH TEŽNJI. SVRHA OVOG PROJEKTA JE U POČETKU OSVIJESTITI UČENIKE O TOME ŠTO ZNAČI BITI PODUZETNIK I POVEĆATI NJIHOVU MOTIVACIJU TAKO ŠTO ĆE UTJECATI NA NJIHOVU SPOSOBNOST DA SE POVEŽU S NJIHOVIM ZNANJEM O RAZUMIJEVANJU POTENCIJALA I KONKRETNOG. NAKON TOGA, MJERA OSPOSOBLJAVANJA U OKVIRU SUSTAVA RANOG UPOZORAVANJA BILA JE USMJERENA NA OPREMANJE UČENIKA NE SAMO OPĆIM ZNANJEM, VEĆ I ABILIT MENADŽERSKIM I UPRAVLJAČKIM INTELEKTUALNIM SPECIFIKACIJAMA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTNI PRIJEDLOG ZA STUDENTE I STUDENTE DA STEKNU PRISTUP PODUZETNIŠTVU I SPOSOBNOSTI STUDENATA DA STEKNU ZNANJA I VJEŠTINE KOJE SU IM POTREBNE DA SE NAĐU U TEŠKOJ ULOZI MENADŽERA TVRTKE. U TRENUTAČNOM GOSPODARSKOM SCENARIJU U KOJEM JE MLADIMA VRLO TEŠKO PRONAĆI POSAO MOŽE IH SE SMATRATI ALTERNATIVNIM NAČINOM ZA RAZVOJ I OSTVARIVANJE VLASTITIH TEŽNJI. SVRHA OVOG PROJEKTA JE U POČETKU OSVIJESTITI UČENIKE O TOME ŠTO ZNAČI BITI PODUZETNIK I POVEĆATI NJIHOVU MOTIVACIJU TAKO ŠTO ĆE UTJECATI NA NJIHOVU SPOSOBNOST DA SE POVEŽU S NJIHOVIM ZNANJEM O RAZUMIJEVANJU POTENCIJALA I KONKRETNOG. NAKON TOGA, MJERA OSPOSOBLJAVANJA U OKVIRU SUSTAVA RANOG UPOZORAVANJA BILA JE USMJERENA NA OPREMANJE UČENIKA NE SAMO OPĆIM ZNANJEM, VEĆ I ABILIT MENADŽERSKIM I UPRAVLJAČKIM INTELEKTUALNIM SPECIFIKACIJAMA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTNI PRIJEDLOG ZA STUDENTE I STUDENTE DA STEKNU PRISTUP PODUZETNIŠTVU I SPOSOBNOSTI STUDENATA DA STEKNU ZNANJA I VJEŠTINE KOJE SU IM POTREBNE DA SE NAĐU U TEŠKOJ ULOZI MENADŽERA TVRTKE. U TRENUTAČNOM GOSPODARSKOM SCENARIJU U KOJEM JE MLADIMA VRLO TEŠKO PRONAĆI POSAO MOŽE IH SE SMATRATI ALTERNATIVNIM NAČINOM ZA RAZVOJ I OSTVARIVANJE VLASTITIH TEŽNJI. SVRHA OVOG PROJEKTA JE U POČETKU OSVIJESTITI UČENIKE O TOME ŠTO ZNAČI BITI PODUZETNIK I POVEĆATI NJIHOVU MOTIVACIJU TAKO ŠTO ĆE UTJECATI NA NJIHOVU SPOSOBNOST DA SE POVEŽU S NJIHOVIM ZNANJEM O RAZUMIJEVANJU POTENCIJALA I KONKRETNOG. NAKON TOGA, MJERA OSPOSOBLJAVANJA U OKVIRU SUSTAVA RANOG UPOZORAVANJA BILA JE USMJERENA NA OPREMANJE UČENIKA NE SAMO OPĆIM ZNANJEM, VEĆ I ABILIT MENADŽERSKIM I UPRAVLJAČKIM INTELEKTUALNIM SPECIFIKACIJAMA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROPUNEREA DE PROIECT PENTRU STUDENȚI ȘI STUDENȚI PENTRU A OBȚINE ACCES LA ANTREPRENORIAT ȘI CAPACITATEA STUDENȚILOR DE A DOBÂNDI CUNOȘTINȚELE ȘI COMPETENȚELE DE CARE AU NEVOIE PENTRU A SE AFLA ÎN ROLUL LOR DIFICIL DE MANAGER DE ÎNTREPRINDERE. ÎN ACTUALUL SCENARIU ECONOMIC ÎN CARE TINERII SUNT FOARTE DIFICIL DE GĂSIT UN LOC DE MUNCĂ, ACEȘTIA POT FI CONSIDERAȚI CA O MODALITATE ALTERNATIVĂ DE A-ȘI DEZVOLTA ȘI DE A-ȘI REALIZA PROPRIILE ASPIRAȚII. SCOPUL ACESTUI PROIECT ESTE INIȚIAL DE A-I SENSIBILIZA PE ELEVI CU PRIVIRE LA CEEA CE ÎNSEAMNĂ SĂ FIE ÎNTREPRINZĂTORI ȘI DE A-ȘI SPORI MOTIVAȚIA, AFECTÂND CAPACITATEA LOR DE A SE RAPORTA ȘI, ÎN GENERAL, DE A-ȘI CUNOAȘTE CUNOȘTINȚELE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ÎNȚELEGEREA POTENȚIALULUI ȘI A CONCRETITĂȚII. ULTERIOR, MĂSURA DE FORMARE A EWS A AVUT CA SCOP DOTAREA ELEVILOR NU NUMAI CU CUNOȘTINȚE GENERALE, CI ȘI CU SPECIFICAȚII IP MANAGERIALE ȘI DE MANAGEMENT. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROPUNEREA DE PROIECT PENTRU STUDENȚI ȘI STUDENȚI PENTRU A OBȚINE ACCES LA ANTREPRENORIAT ȘI CAPACITATEA STUDENȚILOR DE A DOBÂNDI CUNOȘTINȚELE ȘI COMPETENȚELE DE CARE AU NEVOIE PENTRU A SE AFLA ÎN ROLUL LOR DIFICIL DE MANAGER DE ÎNTREPRINDERE. ÎN ACTUALUL SCENARIU ECONOMIC ÎN CARE TINERII SUNT FOARTE DIFICIL DE GĂSIT UN LOC DE MUNCĂ, ACEȘTIA POT FI CONSIDERAȚI CA O MODALITATE ALTERNATIVĂ DE A-ȘI DEZVOLTA ȘI DE A-ȘI REALIZA PROPRIILE ASPIRAȚII. SCOPUL ACESTUI PROIECT ESTE INIȚIAL DE A-I SENSIBILIZA PE ELEVI CU PRIVIRE LA CEEA CE ÎNSEAMNĂ SĂ FIE ÎNTREPRINZĂTORI ȘI DE A-ȘI SPORI MOTIVAȚIA, AFECTÂND CAPACITATEA LOR DE A SE RAPORTA ȘI, ÎN GENERAL, DE A-ȘI CUNOAȘTE CUNOȘTINȚELE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ÎNȚELEGEREA POTENȚIALULUI ȘI A CONCRETITĂȚII. ULTERIOR, MĂSURA DE FORMARE A EWS A AVUT CA SCOP DOTAREA ELEVILOR NU NUMAI CU CUNOȘTINȚE GENERALE, CI ȘI CU SPECIFICAȚII IP MANAGERIALE ȘI DE MANAGEMENT. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROPUNEREA DE PROIECT PENTRU STUDENȚI ȘI STUDENȚI PENTRU A OBȚINE ACCES LA ANTREPRENORIAT ȘI CAPACITATEA STUDENȚILOR DE A DOBÂNDI CUNOȘTINȚELE ȘI COMPETENȚELE DE CARE AU NEVOIE PENTRU A SE AFLA ÎN ROLUL LOR DIFICIL DE MANAGER DE ÎNTREPRINDERE. ÎN ACTUALUL SCENARIU ECONOMIC ÎN CARE TINERII SUNT FOARTE DIFICIL DE GĂSIT UN LOC DE MUNCĂ, ACEȘTIA POT FI CONSIDERAȚI CA O MODALITATE ALTERNATIVĂ DE A-ȘI DEZVOLTA ȘI DE A-ȘI REALIZA PROPRIILE ASPIRAȚII. SCOPUL ACESTUI PROIECT ESTE INIȚIAL DE A-I SENSIBILIZA PE ELEVI CU PRIVIRE LA CEEA CE ÎNSEAMNĂ SĂ FIE ÎNTREPRINZĂTORI ȘI DE A-ȘI SPORI MOTIVAȚIA, AFECTÂND CAPACITATEA LOR DE A SE RAPORTA ȘI, ÎN GENERAL, DE A-ȘI CUNOAȘTE CUNOȘTINȚELE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ÎNȚELEGEREA POTENȚIALULUI ȘI A CONCRETITĂȚII. ULTERIOR, MĂSURA DE FORMARE A EWS A AVUT CA SCOP DOTAREA ELEVILOR NU NUMAI CU CUNOȘTINȚE GENERALE, CI ȘI CU SPECIFICAȚII IP MANAGERIALE ȘI DE MANAGEMENT. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NÁVRH PROJEKTU PRE ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV NA ZÍSKANIE PRÍSTUPU K PODNIKANIU A SCHOPNOSTI ŠTUDENTOV ZÍSKAŤ VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI, KTORÉ POTREBUJÚ NA TO, ABY SA OCITLI VO SVOJEJ ŤAŽKEJ ÚLOHE MANAŽÉRA SPOLOČNOSTI. V SÚČASNOM HOSPODÁRSKOM SCENÁRI, V KTOROM JE VEĽMI ŤAŽKÉ NÁJSŤ SI PRÁCU, MÔŽU BYŤ VNÍMANÍ AKO ALTERNATÍVNA CESTA K ROZVOJU A REALIZÁCII VLASTNÝCH AMBÍCIÍ. CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE NAJPRV INFORMOVAŤ ŽIAKOV O TOM, ČO ZNAMENÁ BYŤ PODNIKATEĽOM, A ZVÝŠIŤ ICH MOTIVÁCIU TÝM, ŽE OVPLYVNIA ICH SCHOPNOSŤ SÚVISIEŤ S ICH ZNALOSŤAMI A VO VŠEOBECNOSTI S ICH ZNALOSŤAMI, POKIAĽ IDE O POCHOPENIE POTENCIÁLU A KONKRÉTNE. NÁSLEDNE BOLO CIEĽOM VZDELÁVACIEHO OPATRENIA EWS VYBAVIŤ ŽIAKOV NIELEN VŠEOBECNÝMI ZNALOSŤAMI, ALE AJ ABILITNÝMI MANAŽÉRSKYMI A MANAŽÉRSKYMI ŠPECIFÍKMI IP. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: NÁVRH PROJEKTU PRE ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV NA ZÍSKANIE PRÍSTUPU K PODNIKANIU A SCHOPNOSTI ŠTUDENTOV ZÍSKAŤ VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI, KTORÉ POTREBUJÚ NA TO, ABY SA OCITLI VO SVOJEJ ŤAŽKEJ ÚLOHE MANAŽÉRA SPOLOČNOSTI. V SÚČASNOM HOSPODÁRSKOM SCENÁRI, V KTOROM JE VEĽMI ŤAŽKÉ NÁJSŤ SI PRÁCU, MÔŽU BYŤ VNÍMANÍ AKO ALTERNATÍVNA CESTA K ROZVOJU A REALIZÁCII VLASTNÝCH AMBÍCIÍ. CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE NAJPRV INFORMOVAŤ ŽIAKOV O TOM, ČO ZNAMENÁ BYŤ PODNIKATEĽOM, A ZVÝŠIŤ ICH MOTIVÁCIU TÝM, ŽE OVPLYVNIA ICH SCHOPNOSŤ SÚVISIEŤ S ICH ZNALOSŤAMI A VO VŠEOBECNOSTI S ICH ZNALOSŤAMI, POKIAĽ IDE O POCHOPENIE POTENCIÁLU A KONKRÉTNE. NÁSLEDNE BOLO CIEĽOM VZDELÁVACIEHO OPATRENIA EWS VYBAVIŤ ŽIAKOV NIELEN VŠEOBECNÝMI ZNALOSŤAMI, ALE AJ ABILITNÝMI MANAŽÉRSKYMI A MANAŽÉRSKYMI ŠPECIFÍKMI IP. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NÁVRH PROJEKTU PRE ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV NA ZÍSKANIE PRÍSTUPU K PODNIKANIU A SCHOPNOSTI ŠTUDENTOV ZÍSKAŤ VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI, KTORÉ POTREBUJÚ NA TO, ABY SA OCITLI VO SVOJEJ ŤAŽKEJ ÚLOHE MANAŽÉRA SPOLOČNOSTI. V SÚČASNOM HOSPODÁRSKOM SCENÁRI, V KTOROM JE VEĽMI ŤAŽKÉ NÁJSŤ SI PRÁCU, MÔŽU BYŤ VNÍMANÍ AKO ALTERNATÍVNA CESTA K ROZVOJU A REALIZÁCII VLASTNÝCH AMBÍCIÍ. CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE NAJPRV INFORMOVAŤ ŽIAKOV O TOM, ČO ZNAMENÁ BYŤ PODNIKATEĽOM, A ZVÝŠIŤ ICH MOTIVÁCIU TÝM, ŽE OVPLYVNIA ICH SCHOPNOSŤ SÚVISIEŤ S ICH ZNALOSŤAMI A VO VŠEOBECNOSTI S ICH ZNALOSŤAMI, POKIAĽ IDE O POCHOPENIE POTENCIÁLU A KONKRÉTNE. NÁSLEDNE BOLO CIEĽOM VZDELÁVACIEHO OPATRENIA EWS VYBAVIŤ ŽIAKOV NIELEN VŠEOBECNÝMI ZNALOSŤAMI, ALE AJ ABILITNÝMI MANAŽÉRSKYMI A MANAŽÉRSKYMI ŠPECIFÍKMI IP. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT GĦALL-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI BIEX JIKSBU AĊĊESS GĦALL-INTRAPRENDITORIJA U L-KAPAĊITÀ TAL-ISTUDENTI LI JIKSBU L-GĦARFIEN U L-ĦILIET LI JEĦTIEĠU BIEX ISIBU RUĦHOM FIR-RWOL DIFFIĊLI TAGĦHOM BĦALA MANIĠER TAL-KUMPANIJA. FIX-XENARJU EKONOMIKU ATTWALI FEJN IŻ-ŻGĦAŻAGĦ HUMA DIFFIĊLI ĦAFNA BIEX ISIBU IMPJIEG, JISTGĦU JITQIESU BĦALA MOD ALTERNATTIV’IL QUDDIEM BIEX JIŻVILUPPAW U JIRREALIZZAW L-ASPIRAZZJONIJIET TAGĦHOM STESS. L-GĦAN TA’ DAN IL-PROĠETT HUWA INIZJALMENT LI L-ISTUDENTI JSIRU KONXJI TA’ XI JFISSER LI WIEĦED IKUN INTRAPRENDITUR U LI JŻID IL-MOTIVAZZJONI TAGĦHOM BILLI JAFFETTWA L-KAPAĊITÀ TAGĦHOM LI JIRRELATAW MA’ U F’TERMINI ĠENERALI TAL-GĦARFIEN TAGĦHOM DWAR IL-FEHIM TAL-POTENZJAL U L-KONKRET. SUSSEGWENTEMENT, IL-MIŻURA TA’ TAĦRIĠ TAL-EWS KELLHA L-GĦAN LI TATTREZZA LILL-ISTUDENTI MHUX BISS B’GĦARFIEN ĠENERALI, IŻDA WKOLL B’KAPAĊITÀ MANIĠERJALI U TA’ ĠESTJONI TAL-IP. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT GĦALL-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI BIEX JIKSBU AĊĊESS GĦALL-INTRAPRENDITORIJA U L-KAPAĊITÀ TAL-ISTUDENTI LI JIKSBU L-GĦARFIEN U L-ĦILIET LI JEĦTIEĠU BIEX ISIBU RUĦHOM FIR-RWOL DIFFIĊLI TAGĦHOM BĦALA MANIĠER TAL-KUMPANIJA. FIX-XENARJU EKONOMIKU ATTWALI FEJN IŻ-ŻGĦAŻAGĦ HUMA DIFFIĊLI ĦAFNA BIEX ISIBU IMPJIEG, JISTGĦU JITQIESU BĦALA MOD ALTERNATTIV’IL QUDDIEM BIEX JIŻVILUPPAW U JIRREALIZZAW L-ASPIRAZZJONIJIET TAGĦHOM STESS. L-GĦAN TA’ DAN IL-PROĠETT HUWA INIZJALMENT LI L-ISTUDENTI JSIRU KONXJI TA’ XI JFISSER LI WIEĦED IKUN INTRAPRENDITUR U LI JŻID IL-MOTIVAZZJONI TAGĦHOM BILLI JAFFETTWA L-KAPAĊITÀ TAGĦHOM LI JIRRELATAW MA’ U F’TERMINI ĠENERALI TAL-GĦARFIEN TAGĦHOM DWAR IL-FEHIM TAL-POTENZJAL U L-KONKRET. SUSSEGWENTEMENT, IL-MIŻURA TA’ TAĦRIĠ TAL-EWS KELLHA L-GĦAN LI TATTREZZA LILL-ISTUDENTI MHUX BISS B’GĦARFIEN ĠENERALI, IŻDA WKOLL B’KAPAĊITÀ MANIĠERJALI U TA’ ĠESTJONI TAL-IP. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT GĦALL-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI BIEX JIKSBU AĊĊESS GĦALL-INTRAPRENDITORIJA U L-KAPAĊITÀ TAL-ISTUDENTI LI JIKSBU L-GĦARFIEN U L-ĦILIET LI JEĦTIEĠU BIEX ISIBU RUĦHOM FIR-RWOL DIFFIĊLI TAGĦHOM BĦALA MANIĠER TAL-KUMPANIJA. FIX-XENARJU EKONOMIKU ATTWALI FEJN IŻ-ŻGĦAŻAGĦ HUMA DIFFIĊLI ĦAFNA BIEX ISIBU IMPJIEG, JISTGĦU JITQIESU BĦALA MOD ALTERNATTIV’IL QUDDIEM BIEX JIŻVILUPPAW U JIRREALIZZAW L-ASPIRAZZJONIJIET TAGĦHOM STESS. L-GĦAN TA’ DAN IL-PROĠETT HUWA INIZJALMENT LI L-ISTUDENTI JSIRU KONXJI TA’ XI JFISSER LI WIEĦED IKUN INTRAPRENDITUR U LI JŻID IL-MOTIVAZZJONI TAGĦHOM BILLI JAFFETTWA L-KAPAĊITÀ TAGĦHOM LI JIRRELATAW MA’ U F’TERMINI ĠENERALI TAL-GĦARFIEN TAGĦHOM DWAR IL-FEHIM TAL-POTENZJAL U L-KONKRET. SUSSEGWENTEMENT, IL-MIŻURA TA’ TAĦRIĠ TAL-EWS KELLHA L-GĦAN LI TATTREZZA LILL-ISTUDENTI MHUX BISS B’GĦARFIEN ĠENERALI, IŻDA WKOLL B’KAPAĊITÀ MANIĠERJALI U TA’ ĠESTJONI TAL-IP. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROPOSTA DE PROJETO PARA QUE ESTUDANTES E ESTUDANTES OBTENHAM ACESSO AO EMPREENDEDORISMO E A CAPACIDADE DE OS ESTUDANTES ADQUIRIREM OS CONHECIMENTOS E AS COMPETÊNCIAS DE QUE NECESSITAM PARA SE ENCONTRAREM NO DIFÍCIL PAPEL DE GESTOR DA EMPRESA. NO ATUAL CENÁRIO ECONÓMICO EM QUE OS JOVENS SÃO MUITO DIFÍCEIS DE ENCONTRAR UM EMPREGO, PODEM SER VISTOS COMO UMA ALTERNATIVA PARA DESENVOLVER E REALIZAR AS SUAS PRÓPRIAS ASPIRAÇÕES. O OBJETIVO DESTE PROJETO É, INICIALMENTE, SENSIBILIZAR OS ALUNOS PARA O QUE SIGNIFICA SER UM EMPREENDEDOR E AUMENTAR A SUA MOTIVAÇÃO, AFETANDO A SUA CAPACIDADE DE SE RELACIONAR COM E EM TERMOS GERAIS DOS SEUS CONHECIMENTOS QUANTO À COMPREENSÃO DO POTENCIAL E DO CONCRETO. POSTERIORMENTE, A MEDIDA DE FORMAÇÃO DO SAR DESTINAVA-SE A DOTAR OS ALUNOS NÃO SÓ DE CONHECIMENTOS GERAIS, MAS TAMBÉM DE GESTÃO ABILITADA E ESPECÍFICA DE GESTÃO. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROPOSTA DE PROJETO PARA QUE ESTUDANTES E ESTUDANTES OBTENHAM ACESSO AO EMPREENDEDORISMO E A CAPACIDADE DE OS ESTUDANTES ADQUIRIREM OS CONHECIMENTOS E AS COMPETÊNCIAS DE QUE NECESSITAM PARA SE ENCONTRAREM NO DIFÍCIL PAPEL DE GESTOR DA EMPRESA. NO ATUAL CENÁRIO ECONÓMICO EM QUE OS JOVENS SÃO MUITO DIFÍCEIS DE ENCONTRAR UM EMPREGO, PODEM SER VISTOS COMO UMA ALTERNATIVA PARA DESENVOLVER E REALIZAR AS SUAS PRÓPRIAS ASPIRAÇÕES. O OBJETIVO DESTE PROJETO É, INICIALMENTE, SENSIBILIZAR OS ALUNOS PARA O QUE SIGNIFICA SER UM EMPREENDEDOR E AUMENTAR A SUA MOTIVAÇÃO, AFETANDO A SUA CAPACIDADE DE SE RELACIONAR COM E EM TERMOS GERAIS DOS SEUS CONHECIMENTOS QUANTO À COMPREENSÃO DO POTENCIAL E DO CONCRETO. POSTERIORMENTE, A MEDIDA DE FORMAÇÃO DO SAR DESTINAVA-SE A DOTAR OS ALUNOS NÃO SÓ DE CONHECIMENTOS GERAIS, MAS TAMBÉM DE GESTÃO ABILITADA E ESPECÍFICA DE GESTÃO. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROPOSTA DE PROJETO PARA QUE ESTUDANTES E ESTUDANTES OBTENHAM ACESSO AO EMPREENDEDORISMO E A CAPACIDADE DE OS ESTUDANTES ADQUIRIREM OS CONHECIMENTOS E AS COMPETÊNCIAS DE QUE NECESSITAM PARA SE ENCONTRAREM NO DIFÍCIL PAPEL DE GESTOR DA EMPRESA. NO ATUAL CENÁRIO ECONÓMICO EM QUE OS JOVENS SÃO MUITO DIFÍCEIS DE ENCONTRAR UM EMPREGO, PODEM SER VISTOS COMO UMA ALTERNATIVA PARA DESENVOLVER E REALIZAR AS SUAS PRÓPRIAS ASPIRAÇÕES. O OBJETIVO DESTE PROJETO É, INICIALMENTE, SENSIBILIZAR OS ALUNOS PARA O QUE SIGNIFICA SER UM EMPREENDEDOR E AUMENTAR A SUA MOTIVAÇÃO, AFETANDO A SUA CAPACIDADE DE SE RELACIONAR COM E EM TERMOS GERAIS DOS SEUS CONHECIMENTOS QUANTO À COMPREENSÃO DO POTENCIAL E DO CONCRETO. POSTERIORMENTE, A MEDIDA DE FORMAÇÃO DO SAR DESTINAVA-SE A DOTAR OS ALUNOS NÃO SÓ DE CONHECIMENTOS GERAIS, MAS TAMBÉM DE GESTÃO ABILITADA E ESPECÍFICA DE GESTÃO. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKE-EHDOTUS, JONKA MUKAAN OPISKELIJAT JA OPISKELIJAT PÄÄSEVÄT YRITTÄJYYTEEN JA OPPIVAT HANKKIMAAN TIEDOT JA TAIDOT, JOITA HE TARVITSEVAT VAIKEASSA ROOLISSAAN YRITYSJOHTAJANA. NYKYISESSÄ TALOUDELLISESSA SKENAARIOSSA, JOSSA NUORTEN ON HYVIN VAIKEA LÖYTÄÄ TYÖTÄ, HEITÄ VOIDAAN PITÄÄ VAIHTOEHTOISENA KEINONA KEHITTÄÄ JA TOTEUTTAA OMIA TOIVEITAAN. HANKKEEN TARKOITUKSENA ON ALUKSI SAADA OPPILAAT TIETOISIKSI SIITÄ, MITÄ ON OLLA YRITTÄJÄ, JA LISÄTÄ HEIDÄN MOTIVAATIOTAAN VAIKUTTAMALLA HEIDÄN KYKYYNSÄ LIITTYÄ JA YLEISESTI YMMÄRTÄÄ POTENTIAALIA JA KONKREETTISTA YMMÄRRYSTÄ. TÄMÄN JÄLKEEN ENNAKKOVAROITUSJÄRJESTELMÄN KOULUTUSTOIMENPITEELLÄ PYRITTIIN TARJOAMAAN OPPILAILLE YLEISEN TIETÄMYKSEN LISÄKSI MYÖS ABILIT MANAGERIAL AND MANAGEMENT IP SPECIFI. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKE-EHDOTUS, JONKA MUKAAN OPISKELIJAT JA OPISKELIJAT PÄÄSEVÄT YRITTÄJYYTEEN JA OPPIVAT HANKKIMAAN TIEDOT JA TAIDOT, JOITA HE TARVITSEVAT VAIKEASSA ROOLISSAAN YRITYSJOHTAJANA. NYKYISESSÄ TALOUDELLISESSA SKENAARIOSSA, JOSSA NUORTEN ON HYVIN VAIKEA LÖYTÄÄ TYÖTÄ, HEITÄ VOIDAAN PITÄÄ VAIHTOEHTOISENA KEINONA KEHITTÄÄ JA TOTEUTTAA OMIA TOIVEITAAN. HANKKEEN TARKOITUKSENA ON ALUKSI SAADA OPPILAAT TIETOISIKSI SIITÄ, MITÄ ON OLLA YRITTÄJÄ, JA LISÄTÄ HEIDÄN MOTIVAATIOTAAN VAIKUTTAMALLA HEIDÄN KYKYYNSÄ LIITTYÄ JA YLEISESTI YMMÄRTÄÄ POTENTIAALIA JA KONKREETTISTA YMMÄRRYSTÄ. TÄMÄN JÄLKEEN ENNAKKOVAROITUSJÄRJESTELMÄN KOULUTUSTOIMENPITEELLÄ PYRITTIIN TARJOAMAAN OPPILAILLE YLEISEN TIETÄMYKSEN LISÄKSI MYÖS ABILIT MANAGERIAL AND MANAGEMENT IP SPECIFI. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKE-EHDOTUS, JONKA MUKAAN OPISKELIJAT JA OPISKELIJAT PÄÄSEVÄT YRITTÄJYYTEEN JA OPPIVAT HANKKIMAAN TIEDOT JA TAIDOT, JOITA HE TARVITSEVAT VAIKEASSA ROOLISSAAN YRITYSJOHTAJANA. NYKYISESSÄ TALOUDELLISESSA SKENAARIOSSA, JOSSA NUORTEN ON HYVIN VAIKEA LÖYTÄÄ TYÖTÄ, HEITÄ VOIDAAN PITÄÄ VAIHTOEHTOISENA KEINONA KEHITTÄÄ JA TOTEUTTAA OMIA TOIVEITAAN. HANKKEEN TARKOITUKSENA ON ALUKSI SAADA OPPILAAT TIETOISIKSI SIITÄ, MITÄ ON OLLA YRITTÄJÄ, JA LISÄTÄ HEIDÄN MOTIVAATIOTAAN VAIKUTTAMALLA HEIDÄN KYKYYNSÄ LIITTYÄ JA YLEISESTI YMMÄRTÄÄ POTENTIAALIA JA KONKREETTISTA YMMÄRRYSTÄ. TÄMÄN JÄLKEEN ENNAKKOVAROITUSJÄRJESTELMÄN KOULUTUSTOIMENPITEELLÄ PYRITTIIN TARJOAMAAN OPPILAILLE YLEISEN TIETÄMYKSEN LISÄKSI MYÖS ABILIT MANAGERIAL AND MANAGEMENT IP SPECIFI. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROPOZYCJA PROJEKTU DLA STUDENTÓW I STUDENTÓW, ABY UZYSKAĆ DOSTĘP DO PRZEDSIĘBIORCZOŚCI ORAZ ZDOLNOŚĆ STUDENTÓW DO NABYWANIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI, KTÓRYCH POTRZEBUJĄ, ABY ZNALEŹĆ SIĘ W TRUDNEJ ROLI KIEROWNIKA FIRMY. W OBECNYM SCENARIUSZU GOSPODARCZYM, W KTÓRYM MŁODZI LUDZIE SĄ BARDZO TRUDNO ZNALEŹĆ PRACĘ, MOGĄ BYĆ POSTRZEGANI JAKO ALTERNATYWNY SPOSÓB NA ROZWÓJ I REALIZACJĘ WŁASNYCH ASPIRACJI. CELEM TEGO PROJEKTU JEST PRZEDE WSZYSTKIM UŚWIADOMIENIE UCZNIOM, CO OZNACZA BYCIE PRZEDSIĘBIORCĄ I ZWIĘKSZENIE ICH MOTYWACJI POPRZEZ WPŁYWANIE NA ICH ZDOLNOŚĆ DO POZNANIA ICH WIEDZY O POTENCJALE I KONKRETNOŚCI ORAZ OGÓLNIE NA ICH WIEDZĘ. NASTĘPNIE ŚRODEK SZKOLENIOWY SWO MIAŁ NA CELU WYPOSAŻENIE UCZNIÓW NIE TYLKO W WIEDZĘ OGÓLNĄ, ALE TAKŻE W SPECYFIKACJĘ IP W ZAKRESIE ZARZĄDZANIA I ZARZĄDZANIA. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROPOZYCJA PROJEKTU DLA STUDENTÓW I STUDENTÓW, ABY UZYSKAĆ DOSTĘP DO PRZEDSIĘBIORCZOŚCI ORAZ ZDOLNOŚĆ STUDENTÓW DO NABYWANIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI, KTÓRYCH POTRZEBUJĄ, ABY ZNALEŹĆ SIĘ W TRUDNEJ ROLI KIEROWNIKA FIRMY. W OBECNYM SCENARIUSZU GOSPODARCZYM, W KTÓRYM MŁODZI LUDZIE SĄ BARDZO TRUDNO ZNALEŹĆ PRACĘ, MOGĄ BYĆ POSTRZEGANI JAKO ALTERNATYWNY SPOSÓB NA ROZWÓJ I REALIZACJĘ WŁASNYCH ASPIRACJI. CELEM TEGO PROJEKTU JEST PRZEDE WSZYSTKIM UŚWIADOMIENIE UCZNIOM, CO OZNACZA BYCIE PRZEDSIĘBIORCĄ I ZWIĘKSZENIE ICH MOTYWACJI POPRZEZ WPŁYWANIE NA ICH ZDOLNOŚĆ DO POZNANIA ICH WIEDZY O POTENCJALE I KONKRETNOŚCI ORAZ OGÓLNIE NA ICH WIEDZĘ. NASTĘPNIE ŚRODEK SZKOLENIOWY SWO MIAŁ NA CELU WYPOSAŻENIE UCZNIÓW NIE TYLKO W WIEDZĘ OGÓLNĄ, ALE TAKŻE W SPECYFIKACJĘ IP W ZAKRESIE ZARZĄDZANIA I ZARZĄDZANIA. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROPOZYCJA PROJEKTU DLA STUDENTÓW I STUDENTÓW, ABY UZYSKAĆ DOSTĘP DO PRZEDSIĘBIORCZOŚCI ORAZ ZDOLNOŚĆ STUDENTÓW DO NABYWANIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI, KTÓRYCH POTRZEBUJĄ, ABY ZNALEŹĆ SIĘ W TRUDNEJ ROLI KIEROWNIKA FIRMY. W OBECNYM SCENARIUSZU GOSPODARCZYM, W KTÓRYM MŁODZI LUDZIE SĄ BARDZO TRUDNO ZNALEŹĆ PRACĘ, MOGĄ BYĆ POSTRZEGANI JAKO ALTERNATYWNY SPOSÓB NA ROZWÓJ I REALIZACJĘ WŁASNYCH ASPIRACJI. CELEM TEGO PROJEKTU JEST PRZEDE WSZYSTKIM UŚWIADOMIENIE UCZNIOM, CO OZNACZA BYCIE PRZEDSIĘBIORCĄ I ZWIĘKSZENIE ICH MOTYWACJI POPRZEZ WPŁYWANIE NA ICH ZDOLNOŚĆ DO POZNANIA ICH WIEDZY O POTENCJALE I KONKRETNOŚCI ORAZ OGÓLNIE NA ICH WIEDZĘ. NASTĘPNIE ŚRODEK SZKOLENIOWY SWO MIAŁ NA CELU WYPOSAŻENIE UCZNIÓW NIE TYLKO W WIEDZĘ OGÓLNĄ, ALE TAKŻE W SPECYFIKACJĘ IP W ZAKRESIE ZARZĄDZANIA I ZARZĄDZANIA. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PREDLOG PROJEKTA, KI ŠTUDENTOM IN ŠTUDENTOM OMOGOČA DOSTOP DO PODJETNIŠTVA IN SPOSOBNOST ŠTUDENTOV, DA PRIDOBIJO ZNANJE IN SPRETNOSTI, KI JIH POTREBUJEJO, DA SE ZNAJDEJO V TEŽAVNI VLOGI VODJE PODJETJA. V SEDANJEM GOSPODARSKEM SCENARIJU, V KATEREM JE MLADIM ZELO TEŽKO NAJTI ZAPOSLITEV, JIH JE MOGOČE OBRAVNAVATI KOT ALTERNATIVNO POT NAPREJ ZA RAZVOJ IN URESNIČITEV LASTNIH PRIZADEVANJ. NAMEN TEGA PROJEKTA JE UČENCE NAJPREJ SEZNANITI S TEM, KAJ POMENI BITI PODJETNIK, IN POVEČATI NJIHOVO MOTIVACIJO Z VPLIVANJEM NA NJIHOVO SPOSOBNOST, DA SE POVEŽEJO IN NA SPLOŠNO RAZUMEJO SVOJE ZNANJE O RAZUMEVANJU POTENCIALA IN KONKRETNEGA. NATO JE BIL CILJ UKREPA ZA USPOSABLJANJE V OKVIRU SISTEMA ZGODNJEGA OPOZARJANJA UČENCEM ZAGOTOVITI NE LE SPLOŠNO ZNANJE, AMPAK TUDI VODSTVENE IN UPRAVLJAVSKE IP SPECIFIJE. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PREDLOG PROJEKTA, KI ŠTUDENTOM IN ŠTUDENTOM OMOGOČA DOSTOP DO PODJETNIŠTVA IN SPOSOBNOST ŠTUDENTOV, DA PRIDOBIJO ZNANJE IN SPRETNOSTI, KI JIH POTREBUJEJO, DA SE ZNAJDEJO V TEŽAVNI VLOGI VODJE PODJETJA. V SEDANJEM GOSPODARSKEM SCENARIJU, V KATEREM JE MLADIM ZELO TEŽKO NAJTI ZAPOSLITEV, JIH JE MOGOČE OBRAVNAVATI KOT ALTERNATIVNO POT NAPREJ ZA RAZVOJ IN URESNIČITEV LASTNIH PRIZADEVANJ. NAMEN TEGA PROJEKTA JE UČENCE NAJPREJ SEZNANITI S TEM, KAJ POMENI BITI PODJETNIK, IN POVEČATI NJIHOVO MOTIVACIJO Z VPLIVANJEM NA NJIHOVO SPOSOBNOST, DA SE POVEŽEJO IN NA SPLOŠNO RAZUMEJO SVOJE ZNANJE O RAZUMEVANJU POTENCIALA IN KONKRETNEGA. NATO JE BIL CILJ UKREPA ZA USPOSABLJANJE V OKVIRU SISTEMA ZGODNJEGA OPOZARJANJA UČENCEM ZAGOTOVITI NE LE SPLOŠNO ZNANJE, AMPAK TUDI VODSTVENE IN UPRAVLJAVSKE IP SPECIFIJE. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PREDLOG PROJEKTA, KI ŠTUDENTOM IN ŠTUDENTOM OMOGOČA DOSTOP DO PODJETNIŠTVA IN SPOSOBNOST ŠTUDENTOV, DA PRIDOBIJO ZNANJE IN SPRETNOSTI, KI JIH POTREBUJEJO, DA SE ZNAJDEJO V TEŽAVNI VLOGI VODJE PODJETJA. V SEDANJEM GOSPODARSKEM SCENARIJU, V KATEREM JE MLADIM ZELO TEŽKO NAJTI ZAPOSLITEV, JIH JE MOGOČE OBRAVNAVATI KOT ALTERNATIVNO POT NAPREJ ZA RAZVOJ IN URESNIČITEV LASTNIH PRIZADEVANJ. NAMEN TEGA PROJEKTA JE UČENCE NAJPREJ SEZNANITI S TEM, KAJ POMENI BITI PODJETNIK, IN POVEČATI NJIHOVO MOTIVACIJO Z VPLIVANJEM NA NJIHOVO SPOSOBNOST, DA SE POVEŽEJO IN NA SPLOŠNO RAZUMEJO SVOJE ZNANJE O RAZUMEVANJU POTENCIALA IN KONKRETNEGA. NATO JE BIL CILJ UKREPA ZA USPOSABLJANJE V OKVIRU SISTEMA ZGODNJEGA OPOZARJANJA UČENCEM ZAGOTOVITI NE LE SPLOŠNO ZNANJE, AMPAK TUDI VODSTVENE IN UPRAVLJAVSKE IP SPECIFIJE. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTOVÝ NÁVRH PRO STUDENTY A STUDENTY ZÍSKAT PŘÍSTUP K PODNIKÁNÍ A SCHOPNOST STUDENTŮ ZÍSKAT ZNALOSTI A DOVEDNOSTI, KTERÉ POTŘEBUJÍ K TOMU, ABY SE OCITLI V OBTÍŽNÉ ROLI MANAŽERA SPOLEČNOSTI. V SOUČASNÉM EKONOMICKÉM SCÉNÁŘI, KDY JE VELMI OBTÍŽNÉ NAJÍT PRÁCI MLADÝM LIDEM, LZE NA NĚ POHLÍŽET JAKO NA ALTERNATIVNÍ ZPŮSOB, JAK ROZVÍJET A REALIZOVAT SVÉ VLASTNÍ AMBICE. CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE NEJPRVE INFORMOVAT ŽÁKY O TOM, CO TO ZNAMENÁ BÝT PODNIKATELEM, A ZVÝŠIT JEJICH MOTIVACI TÍM, ŽE OVLIVŇUJÍ JEJICH SCHOPNOST SOUVISET SE SVÝMI ZNALOSTMI, POKUD JDE O POCHOPENÍ POTENCIÁLU A KONKRÉTNÍCH ZNALOSTÍ, A TO OBECNĚ. NÁSLEDNĚ BYLO CÍLEM VZDĚLÁVACÍHO OPATŘENÍ EWS VYBAVIT ŽÁKY NEJEN VŠEOBECNÝMI ZNALOSTMI, ALE TAKÉ ABILITNÍM MANAŽERSKÝM A ŘÍDÍCÍM IP SPECIFIKEM. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTOVÝ NÁVRH PRO STUDENTY A STUDENTY ZÍSKAT PŘÍSTUP K PODNIKÁNÍ A SCHOPNOST STUDENTŮ ZÍSKAT ZNALOSTI A DOVEDNOSTI, KTERÉ POTŘEBUJÍ K TOMU, ABY SE OCITLI V OBTÍŽNÉ ROLI MANAŽERA SPOLEČNOSTI. V SOUČASNÉM EKONOMICKÉM SCÉNÁŘI, KDY JE VELMI OBTÍŽNÉ NAJÍT PRÁCI MLADÝM LIDEM, LZE NA NĚ POHLÍŽET JAKO NA ALTERNATIVNÍ ZPŮSOB, JAK ROZVÍJET A REALIZOVAT SVÉ VLASTNÍ AMBICE. CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE NEJPRVE INFORMOVAT ŽÁKY O TOM, CO TO ZNAMENÁ BÝT PODNIKATELEM, A ZVÝŠIT JEJICH MOTIVACI TÍM, ŽE OVLIVŇUJÍ JEJICH SCHOPNOST SOUVISET SE SVÝMI ZNALOSTMI, POKUD JDE O POCHOPENÍ POTENCIÁLU A KONKRÉTNÍCH ZNALOSTÍ, A TO OBECNĚ. NÁSLEDNĚ BYLO CÍLEM VZDĚLÁVACÍHO OPATŘENÍ EWS VYBAVIT ŽÁKY NEJEN VŠEOBECNÝMI ZNALOSTMI, ALE TAKÉ ABILITNÍM MANAŽERSKÝM A ŘÍDÍCÍM IP SPECIFIKEM. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTOVÝ NÁVRH PRO STUDENTY A STUDENTY ZÍSKAT PŘÍSTUP K PODNIKÁNÍ A SCHOPNOST STUDENTŮ ZÍSKAT ZNALOSTI A DOVEDNOSTI, KTERÉ POTŘEBUJÍ K TOMU, ABY SE OCITLI V OBTÍŽNÉ ROLI MANAŽERA SPOLEČNOSTI. V SOUČASNÉM EKONOMICKÉM SCÉNÁŘI, KDY JE VELMI OBTÍŽNÉ NAJÍT PRÁCI MLADÝM LIDEM, LZE NA NĚ POHLÍŽET JAKO NA ALTERNATIVNÍ ZPŮSOB, JAK ROZVÍJET A REALIZOVAT SVÉ VLASTNÍ AMBICE. CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE NEJPRVE INFORMOVAT ŽÁKY O TOM, CO TO ZNAMENÁ BÝT PODNIKATELEM, A ZVÝŠIT JEJICH MOTIVACI TÍM, ŽE OVLIVŇUJÍ JEJICH SCHOPNOST SOUVISET SE SVÝMI ZNALOSTMI, POKUD JDE O POCHOPENÍ POTENCIÁLU A KONKRÉTNÍCH ZNALOSTÍ, A TO OBECNĚ. NÁSLEDNĚ BYLO CÍLEM VZDĚLÁVACÍHO OPATŘENÍ EWS VYBAVIT ŽÁKY NEJEN VŠEOBECNÝMI ZNALOSTMI, ALE TAKÉ ABILITNÍM MANAŽERSKÝM A ŘÍDÍCÍM IP SPECIFIKEM. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO PASIŪLYMAS STUDENTAMS IR STUDENTAMS ĮGYTI VERSLUMO GALIMYBIŲ IR STUDENTŲ GEBĖJIMO ĮGYTI ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ, KURIŲ JIEMS REIKIA, KAD JIE GALĖTŲ ATLIKTI SUDĖTINGĄ ĮMONĖS VADOVO VAIDMENĮ. DABARTINIAME EKONOMINIAME SCENARIJUJE, KAI JAUNIMUI LABAI SUNKU RASTI DARBĄ, JIE GALI BŪTI VERTINAMI KAIP ALTERNATYVUS BŪDAS PLĖTOTI IR ĮGYVENDINTI SAVO SIEKIUS. IŠ PRADŽIŲ ŠIO PROJEKTO TIKSLAS – SUPAŽINDINTI MOKSLEIVIUS APIE TAI, KĄ REIŠKIA BŪTI VERSLININKAIS, IR PADIDINTI JŲ MOTYVACIJĄ, DARANT ĮTAKĄ JŲ GEBĖJIMUI BENDRAUTI IR BENDRAI SUPRASTI SAVO POTENCIALĄ IR KONKRETŲ SUVOKIMĄ. VĖLIAU EWS MOKYMO PRIEMONE BUVO SIEKIAMA SUTEIKTI MOKINIAMS NE TIK BENDRŲJŲ ŽINIŲ, BET IR ABIOTINIO VALDYMO IR VALDYMO IP SPECIFI. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO PASIŪLYMAS STUDENTAMS IR STUDENTAMS ĮGYTI VERSLUMO GALIMYBIŲ IR STUDENTŲ GEBĖJIMO ĮGYTI ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ, KURIŲ JIEMS REIKIA, KAD JIE GALĖTŲ ATLIKTI SUDĖTINGĄ ĮMONĖS VADOVO VAIDMENĮ. DABARTINIAME EKONOMINIAME SCENARIJUJE, KAI JAUNIMUI LABAI SUNKU RASTI DARBĄ, JIE GALI BŪTI VERTINAMI KAIP ALTERNATYVUS BŪDAS PLĖTOTI IR ĮGYVENDINTI SAVO SIEKIUS. IŠ PRADŽIŲ ŠIO PROJEKTO TIKSLAS – SUPAŽINDINTI MOKSLEIVIUS APIE TAI, KĄ REIŠKIA BŪTI VERSLININKAIS, IR PADIDINTI JŲ MOTYVACIJĄ, DARANT ĮTAKĄ JŲ GEBĖJIMUI BENDRAUTI IR BENDRAI SUPRASTI SAVO POTENCIALĄ IR KONKRETŲ SUVOKIMĄ. VĖLIAU EWS MOKYMO PRIEMONE BUVO SIEKIAMA SUTEIKTI MOKINIAMS NE TIK BENDRŲJŲ ŽINIŲ, BET IR ABIOTINIO VALDYMO IR VALDYMO IP SPECIFI. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO PASIŪLYMAS STUDENTAMS IR STUDENTAMS ĮGYTI VERSLUMO GALIMYBIŲ IR STUDENTŲ GEBĖJIMO ĮGYTI ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ, KURIŲ JIEMS REIKIA, KAD JIE GALĖTŲ ATLIKTI SUDĖTINGĄ ĮMONĖS VADOVO VAIDMENĮ. DABARTINIAME EKONOMINIAME SCENARIJUJE, KAI JAUNIMUI LABAI SUNKU RASTI DARBĄ, JIE GALI BŪTI VERTINAMI KAIP ALTERNATYVUS BŪDAS PLĖTOTI IR ĮGYVENDINTI SAVO SIEKIUS. IŠ PRADŽIŲ ŠIO PROJEKTO TIKSLAS – SUPAŽINDINTI MOKSLEIVIUS APIE TAI, KĄ REIŠKIA BŪTI VERSLININKAIS, IR PADIDINTI JŲ MOTYVACIJĄ, DARANT ĮTAKĄ JŲ GEBĖJIMUI BENDRAUTI IR BENDRAI SUPRASTI SAVO POTENCIALĄ IR KONKRETŲ SUVOKIMĄ. VĖLIAU EWS MOKYMO PRIEMONE BUVO SIEKIAMA SUTEIKTI MOKINIAMS NE TIK BENDRŲJŲ ŽINIŲ, BET IR ABIOTINIO VALDYMO IR VALDYMO IP SPECIFI. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS STUDENTIEM UN STUDENTIEM IEGŪT PIEEJU UZŅĒMĒJDARBĪBAI UN STUDENTU SPĒJU APGŪT ZINĀŠANAS UN PRASMES, KAS VIŅIEM VAJADZĪGAS, LAI NONĀKTU GRŪTAJĀ UZŅĒMUMA VADĪTĀJA LOMĀ. PAŠREIZĒJĀ EKONOMIKAS SCENĀRIJĀ, KAD JAUNIEŠIEM IR ĻOTI GRŪTI ATRAST DARBU, VIŅUS VAR UZSKATĪT PAR ALTERNATĪVU VEIDU, KĀ ATTĪSTĪT UN ĪSTENOT SAVUS CENTIENUS. ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS SĀKOTNĒJI IR INFORMĒT SKOLĒNUS PAR TO, KO NOZĪMĒ BŪT UZŅĒMĒJAM, UN PALIELINĀT MOTIVĀCIJU, IETEKMĒJOT VIŅU SPĒJU BŪT SAISTĪTAM AR VIŅU ZINĀŠANĀM PAR POTENCIĀLU UN KONKRĒTĀM ZINĀŠANĀM, KĀ ARĪ VISPĀRĪGI PAR TO. PĒC TAM ABS MĀCĪBU PASĀKUMA MĒRĶIS BIJA NODROŠINĀT SKOLĒNUS NE TIKAI AR VISPĀRĒJĀM ZINĀŠANĀM, BET ARĪ AR REHABILITĀCIJAS VADĪBAS UN VADĪBAS IP SPECIFI. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS STUDENTIEM UN STUDENTIEM IEGŪT PIEEJU UZŅĒMĒJDARBĪBAI UN STUDENTU SPĒJU APGŪT ZINĀŠANAS UN PRASMES, KAS VIŅIEM VAJADZĪGAS, LAI NONĀKTU GRŪTAJĀ UZŅĒMUMA VADĪTĀJA LOMĀ. PAŠREIZĒJĀ EKONOMIKAS SCENĀRIJĀ, KAD JAUNIEŠIEM IR ĻOTI GRŪTI ATRAST DARBU, VIŅUS VAR UZSKATĪT PAR ALTERNATĪVU VEIDU, KĀ ATTĪSTĪT UN ĪSTENOT SAVUS CENTIENUS. ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS SĀKOTNĒJI IR INFORMĒT SKOLĒNUS PAR TO, KO NOZĪMĒ BŪT UZŅĒMĒJAM, UN PALIELINĀT MOTIVĀCIJU, IETEKMĒJOT VIŅU SPĒJU BŪT SAISTĪTAM AR VIŅU ZINĀŠANĀM PAR POTENCIĀLU UN KONKRĒTĀM ZINĀŠANĀM, KĀ ARĪ VISPĀRĪGI PAR TO. PĒC TAM ABS MĀCĪBU PASĀKUMA MĒRĶIS BIJA NODROŠINĀT SKOLĒNUS NE TIKAI AR VISPĀRĒJĀM ZINĀŠANĀM, BET ARĪ AR REHABILITĀCIJAS VADĪBAS UN VADĪBAS IP SPECIFI. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS STUDENTIEM UN STUDENTIEM IEGŪT PIEEJU UZŅĒMĒJDARBĪBAI UN STUDENTU SPĒJU APGŪT ZINĀŠANAS UN PRASMES, KAS VIŅIEM VAJADZĪGAS, LAI NONĀKTU GRŪTAJĀ UZŅĒMUMA VADĪTĀJA LOMĀ. PAŠREIZĒJĀ EKONOMIKAS SCENĀRIJĀ, KAD JAUNIEŠIEM IR ĻOTI GRŪTI ATRAST DARBU, VIŅUS VAR UZSKATĪT PAR ALTERNATĪVU VEIDU, KĀ ATTĪSTĪT UN ĪSTENOT SAVUS CENTIENUS. ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS SĀKOTNĒJI IR INFORMĒT SKOLĒNUS PAR TO, KO NOZĪMĒ BŪT UZŅĒMĒJAM, UN PALIELINĀT MOTIVĀCIJU, IETEKMĒJOT VIŅU SPĒJU BŪT SAISTĪTAM AR VIŅU ZINĀŠANĀM PAR POTENCIĀLU UN KONKRĒTĀM ZINĀŠANĀM, KĀ ARĪ VISPĀRĪGI PAR TO. PĒC TAM ABS MĀCĪBU PASĀKUMA MĒRĶIS BIJA NODROŠINĀT SKOLĒNUS NE TIKAI AR VISPĀRĒJĀM ZINĀŠANĀM, BET ARĪ AR REHABILITĀCIJAS VADĪBAS UN VADĪBAS IP SPECIFI. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА СТУДЕНТИ И СТУДЕНТИ ДА ПОЛУЧАТ ДОСТЪП ДО ПРЕДПРИЕМАЧЕСТВО И СПОСОБНОСТТА НА СТУДЕНТИТЕ ДА ПРИДОБИЯТ ЗНАНИЯТА И УМЕНИЯТА, ОТ КОИТО СЕ НУЖДАЯТ, ЗА ДА СЕ ОКАЖАТ В ТРУДНАТА СИ РОЛЯ КАТО УПРАВИТЕЛ НА КОМПАНИЯ. ПРИ НАСТОЯЩИЯ ИКОНОМИЧЕСКИ СЦЕНАРИЙ, ПРИ КОЙТО МЛАДИТЕ ХОРА СА МНОГО ТРУДНИ ЗА НАМИРАНЕ НА РАБОТА, ТЕ МОГАТ ДА СЕ РАЗГЛЕЖДАТ КАТО АЛТЕРНАТИВЕН НАЧИН ЗА РАЗВИТИЕ И РЕАЛИЗИРАНЕ НА СОБСТВЕНИТЕ СИ СТРЕМЕЖИ. ЦЕЛТА НА ТОЗИ ПРОЕКТ Е ПЪРВОНАЧАЛНО ДА ОСВЕДОМИ УЧЕНИЦИТЕ КАКВО ОЗНАЧАВА ДА БЪДЕШ ПРЕДПРИЕМАЧ И ДА ПОВИШИ МОТИВАЦИЯТА ИМ, КАТО ПОВЛИЯЕ НА СПОСОБНОСТТА ИМ ДА СЕ ОТНАСЯТ И В ОБЩИ ЛИНИИ С ПОЗНАНИЯТА СИ ЗА РАЗБИРАНЕТО НА ПОТЕНЦИАЛА И КОНКРЕТНОСТТА. ВПОСЛЕДСТВИЕ МЯРКАТА ЗА ОБУЧЕНИЕ ПО СРП ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДОСТАВИ НА УЧЕНИЦИТЕ НЕ САМО ОБЩИ ПОЗНАНИЯ, НО СЪЩО ТАКА И ИС ЗА УПРАВЛЕНИЕ И УПРАВЛЕНИЕ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА СТУДЕНТИ И СТУДЕНТИ ДА ПОЛУЧАТ ДОСТЪП ДО ПРЕДПРИЕМАЧЕСТВО И СПОСОБНОСТТА НА СТУДЕНТИТЕ ДА ПРИДОБИЯТ ЗНАНИЯТА И УМЕНИЯТА, ОТ КОИТО СЕ НУЖДАЯТ, ЗА ДА СЕ ОКАЖАТ В ТРУДНАТА СИ РОЛЯ КАТО УПРАВИТЕЛ НА КОМПАНИЯ. ПРИ НАСТОЯЩИЯ ИКОНОМИЧЕСКИ СЦЕНАРИЙ, ПРИ КОЙТО МЛАДИТЕ ХОРА СА МНОГО ТРУДНИ ЗА НАМИРАНЕ НА РАБОТА, ТЕ МОГАТ ДА СЕ РАЗГЛЕЖДАТ КАТО АЛТЕРНАТИВЕН НАЧИН ЗА РАЗВИТИЕ И РЕАЛИЗИРАНЕ НА СОБСТВЕНИТЕ СИ СТРЕМЕЖИ. ЦЕЛТА НА ТОЗИ ПРОЕКТ Е ПЪРВОНАЧАЛНО ДА ОСВЕДОМИ УЧЕНИЦИТЕ КАКВО ОЗНАЧАВА ДА БЪДЕШ ПРЕДПРИЕМАЧ И ДА ПОВИШИ МОТИВАЦИЯТА ИМ, КАТО ПОВЛИЯЕ НА СПОСОБНОСТТА ИМ ДА СЕ ОТНАСЯТ И В ОБЩИ ЛИНИИ С ПОЗНАНИЯТА СИ ЗА РАЗБИРАНЕТО НА ПОТЕНЦИАЛА И КОНКРЕТНОСТТА. ВПОСЛЕДСТВИЕ МЯРКАТА ЗА ОБУЧЕНИЕ ПО СРП ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДОСТАВИ НА УЧЕНИЦИТЕ НЕ САМО ОБЩИ ПОЗНАНИЯ, НО СЪЩО ТАКА И ИС ЗА УПРАВЛЕНИЕ И УПРАВЛЕНИЕ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА СТУДЕНТИ И СТУДЕНТИ ДА ПОЛУЧАТ ДОСТЪП ДО ПРЕДПРИЕМАЧЕСТВО И СПОСОБНОСТТА НА СТУДЕНТИТЕ ДА ПРИДОБИЯТ ЗНАНИЯТА И УМЕНИЯТА, ОТ КОИТО СЕ НУЖДАЯТ, ЗА ДА СЕ ОКАЖАТ В ТРУДНАТА СИ РОЛЯ КАТО УПРАВИТЕЛ НА КОМПАНИЯ. ПРИ НАСТОЯЩИЯ ИКОНОМИЧЕСКИ СЦЕНАРИЙ, ПРИ КОЙТО МЛАДИТЕ ХОРА СА МНОГО ТРУДНИ ЗА НАМИРАНЕ НА РАБОТА, ТЕ МОГАТ ДА СЕ РАЗГЛЕЖДАТ КАТО АЛТЕРНАТИВЕН НАЧИН ЗА РАЗВИТИЕ И РЕАЛИЗИРАНЕ НА СОБСТВЕНИТЕ СИ СТРЕМЕЖИ. ЦЕЛТА НА ТОЗИ ПРОЕКТ Е ПЪРВОНАЧАЛНО ДА ОСВЕДОМИ УЧЕНИЦИТЕ КАКВО ОЗНАЧАВА ДА БЪДЕШ ПРЕДПРИЕМАЧ И ДА ПОВИШИ МОТИВАЦИЯТА ИМ, КАТО ПОВЛИЯЕ НА СПОСОБНОСТТА ИМ ДА СЕ ОТНАСЯТ И В ОБЩИ ЛИНИИ С ПОЗНАНИЯТА СИ ЗА РАЗБИРАНЕТО НА ПОТЕНЦИАЛА И КОНКРЕТНОСТТА. ВПОСЛЕДСТВИЕ МЯРКАТА ЗА ОБУЧЕНИЕ ПО СРП ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДОСТАВИ НА УЧЕНИЦИТЕ НЕ САМО ОБЩИ ПОЗНАНИЯ, НО СЪЩО ТАКА И ИС ЗА УПРАВЛЕНИЕ И УПРАВЛЕНИЕ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKTJAVASLAT A DIÁKOK ÉS A DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY HOZZÁFÉRJENEK A VÁLLALKOZÓI KÉSZSÉGHEZ ÉS A DIÁKOK AZON KÉPESSÉGÉHEZ, HOGY MEGSZEREZZÉK AZOKAT AZ ISMERETEKET ÉS KÉSZSÉGEKET, AMELYEKRE SZÜKSÉGÜK VAN AHHOZ, HOGY VÁLLALATVEZETŐKÉNT NEHÉZ SZEREPHEZ JUSSANAK. A JELENLEGI GAZDASÁGI FORGATÓKÖNYV SZERINT, AMELYBEN A FIATALOK NAGYON NEHEZEN TALÁLNAK MUNKÁT, ALTERNATÍV MEGOLDÁSNAK TEKINTHETŐK SAJÁT TÖREKVÉSEIK FEJLESZTÉSÉRE ÉS MEGVALÓSÍTÁSÁRA. A PROJEKT CÉLJA KEZDETBEN AZ, HOGY FELHÍVJA A TANULÓK FIGYELMÉT ARRA, HOGY MIT JELENT VÁLLALKOZÓNAK LENNI, ÉS HOGY NÖVELJÉK MOTIVÁCIÓJUKAT AZÁLTAL, HOGY BEFOLYÁSOLJÁK AZON KÉPESSÉGÜKET, HOGY VISZONYULJANAK A BENNÜK REJLŐ LEHETŐSÉGEKHEZ ÉS ÁLTALÁNOSSÁGBAN A BENNÜK REJLŐ LEHETŐSÉGEK ÉS KONKRÉT ISMERETEK MEGÉRTÉSÉHEZ. EZT KÖVETŐEN A KORAI ELŐREJELZŐ RENDSZER KÉPZÉSI INTÉZKEDÉSE ARRA IRÁNYULT, HOGY A TANULÓKAT NE CSAK ÁLTALÁNOS ISMERETEKKEL, HANEM ABILIT VEZETŐI ÉS VEZETŐI IP SPECIFI-VEL IS FELVÉRTEZZE. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKTJAVASLAT A DIÁKOK ÉS A DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY HOZZÁFÉRJENEK A VÁLLALKOZÓI KÉSZSÉGHEZ ÉS A DIÁKOK AZON KÉPESSÉGÉHEZ, HOGY MEGSZEREZZÉK AZOKAT AZ ISMERETEKET ÉS KÉSZSÉGEKET, AMELYEKRE SZÜKSÉGÜK VAN AHHOZ, HOGY VÁLLALATVEZETŐKÉNT NEHÉZ SZEREPHEZ JUSSANAK. A JELENLEGI GAZDASÁGI FORGATÓKÖNYV SZERINT, AMELYBEN A FIATALOK NAGYON NEHEZEN TALÁLNAK MUNKÁT, ALTERNATÍV MEGOLDÁSNAK TEKINTHETŐK SAJÁT TÖREKVÉSEIK FEJLESZTÉSÉRE ÉS MEGVALÓSÍTÁSÁRA. A PROJEKT CÉLJA KEZDETBEN AZ, HOGY FELHÍVJA A TANULÓK FIGYELMÉT ARRA, HOGY MIT JELENT VÁLLALKOZÓNAK LENNI, ÉS HOGY NÖVELJÉK MOTIVÁCIÓJUKAT AZÁLTAL, HOGY BEFOLYÁSOLJÁK AZON KÉPESSÉGÜKET, HOGY VISZONYULJANAK A BENNÜK REJLŐ LEHETŐSÉGEKHEZ ÉS ÁLTALÁNOSSÁGBAN A BENNÜK REJLŐ LEHETŐSÉGEK ÉS KONKRÉT ISMERETEK MEGÉRTÉSÉHEZ. EZT KÖVETŐEN A KORAI ELŐREJELZŐ RENDSZER KÉPZÉSI INTÉZKEDÉSE ARRA IRÁNYULT, HOGY A TANULÓKAT NE CSAK ÁLTALÁNOS ISMERETEKKEL, HANEM ABILIT VEZETŐI ÉS VEZETŐI IP SPECIFI-VEL IS FELVÉRTEZZE. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKTJAVASLAT A DIÁKOK ÉS A DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY HOZZÁFÉRJENEK A VÁLLALKOZÓI KÉSZSÉGHEZ ÉS A DIÁKOK AZON KÉPESSÉGÉHEZ, HOGY MEGSZEREZZÉK AZOKAT AZ ISMERETEKET ÉS KÉSZSÉGEKET, AMELYEKRE SZÜKSÉGÜK VAN AHHOZ, HOGY VÁLLALATVEZETŐKÉNT NEHÉZ SZEREPHEZ JUSSANAK. A JELENLEGI GAZDASÁGI FORGATÓKÖNYV SZERINT, AMELYBEN A FIATALOK NAGYON NEHEZEN TALÁLNAK MUNKÁT, ALTERNATÍV MEGOLDÁSNAK TEKINTHETŐK SAJÁT TÖREKVÉSEIK FEJLESZTÉSÉRE ÉS MEGVALÓSÍTÁSÁRA. A PROJEKT CÉLJA KEZDETBEN AZ, HOGY FELHÍVJA A TANULÓK FIGYELMÉT ARRA, HOGY MIT JELENT VÁLLALKOZÓNAK LENNI, ÉS HOGY NÖVELJÉK MOTIVÁCIÓJUKAT AZÁLTAL, HOGY BEFOLYÁSOLJÁK AZON KÉPESSÉGÜKET, HOGY VISZONYULJANAK A BENNÜK REJLŐ LEHETŐSÉGEKHEZ ÉS ÁLTALÁNOSSÁGBAN A BENNÜK REJLŐ LEHETŐSÉGEK ÉS KONKRÉT ISMERETEK MEGÉRTÉSÉHEZ. EZT KÖVETŐEN A KORAI ELŐREJELZŐ RENDSZER KÉPZÉSI INTÉZKEDÉSE ARRA IRÁNYULT, HOGY A TANULÓKAT NE CSAK ÁLTALÁNOS ISMERETEKKEL, HANEM ABILIT VEZETŐI ÉS VEZETŐI IP SPECIFI-VEL IS FELVÉRTEZZE. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AN TOGRA TIONSCADAIL DO MHIC LÉINN AGUS DO MHIC LÉINN CHUN ROCHTAIN A FHÁIL AR FHIONTRAÍOCHT AGUS AR CHUMAS NA MAC LÉINN AN T-EOLAS AGUS NA SCILEANNA A THEASTAÍONN UATHU A SHEALBHÚ INA RÓL DEACAIR MAR BHAINISTEOIR CUIDEACHTA. SA CHÁS EACNAMAÍOCH REATHA INA BHFUIL DAOINE ÓGA AN-DEACAIR POST A FHÁIL, IS FÉIDIR BREATHNÚ ORTHU MAR BHEALACH EILE CHUN A MIANTA FÉIN A FHORBAIRT AGUS A BHAINT AMACH. IS É CUSPÓIR AN TIONSCADAIL SEO I DTOSACH BÁIRE NA DALTAÍ A CHUR AR AN EOLAS FAOINA BHFUIL I GCEIST LE BHEITH I D’FHIONTRAÍ AGUS CUR LENA N-INSPREAGADH TRÍ DHUL I BHFEIDHM AR A GCUMAS TEAGMHÁIL A DHÉANAMH LENA GCUID EOLAIS AGUS I DTÉARMAÍ GINEARÁLTA AR AN TUISCINT ATÁ ACU AR AN ACMHAINNEACHT AGUS AR AN GCUMAS NITHIÚIL. INA DHIAIDH SIN, BHÍ AN BEART OILIÚNA EWS DÍRITHE AR DHALTAÍ A FHEISTIÚ NÍ HAMHÁIN LE HEOLAS GINEARÁLTA, ACH FREISIN LE SAINSONRAITHE BAINISTÍOCHTA AGUS BAINISTÍOCHTA IP. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: AN TOGRA TIONSCADAIL DO MHIC LÉINN AGUS DO MHIC LÉINN CHUN ROCHTAIN A FHÁIL AR FHIONTRAÍOCHT AGUS AR CHUMAS NA MAC LÉINN AN T-EOLAS AGUS NA SCILEANNA A THEASTAÍONN UATHU A SHEALBHÚ INA RÓL DEACAIR MAR BHAINISTEOIR CUIDEACHTA. SA CHÁS EACNAMAÍOCH REATHA INA BHFUIL DAOINE ÓGA AN-DEACAIR POST A FHÁIL, IS FÉIDIR BREATHNÚ ORTHU MAR BHEALACH EILE CHUN A MIANTA FÉIN A FHORBAIRT AGUS A BHAINT AMACH. IS É CUSPÓIR AN TIONSCADAIL SEO I DTOSACH BÁIRE NA DALTAÍ A CHUR AR AN EOLAS FAOINA BHFUIL I GCEIST LE BHEITH I D’FHIONTRAÍ AGUS CUR LENA N-INSPREAGADH TRÍ DHUL I BHFEIDHM AR A GCUMAS TEAGMHÁIL A DHÉANAMH LENA GCUID EOLAIS AGUS I DTÉARMAÍ GINEARÁLTA AR AN TUISCINT ATÁ ACU AR AN ACMHAINNEACHT AGUS AR AN GCUMAS NITHIÚIL. INA DHIAIDH SIN, BHÍ AN BEART OILIÚNA EWS DÍRITHE AR DHALTAÍ A FHEISTIÚ NÍ HAMHÁIN LE HEOLAS GINEARÁLTA, ACH FREISIN LE SAINSONRAITHE BAINISTÍOCHTA AGUS BAINISTÍOCHTA IP. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AN TOGRA TIONSCADAIL DO MHIC LÉINN AGUS DO MHIC LÉINN CHUN ROCHTAIN A FHÁIL AR FHIONTRAÍOCHT AGUS AR CHUMAS NA MAC LÉINN AN T-EOLAS AGUS NA SCILEANNA A THEASTAÍONN UATHU A SHEALBHÚ INA RÓL DEACAIR MAR BHAINISTEOIR CUIDEACHTA. SA CHÁS EACNAMAÍOCH REATHA INA BHFUIL DAOINE ÓGA AN-DEACAIR POST A FHÁIL, IS FÉIDIR BREATHNÚ ORTHU MAR BHEALACH EILE CHUN A MIANTA FÉIN A FHORBAIRT AGUS A BHAINT AMACH. IS É CUSPÓIR AN TIONSCADAIL SEO I DTOSACH BÁIRE NA DALTAÍ A CHUR AR AN EOLAS FAOINA BHFUIL I GCEIST LE BHEITH I D’FHIONTRAÍ AGUS CUR LENA N-INSPREAGADH TRÍ DHUL I BHFEIDHM AR A GCUMAS TEAGMHÁIL A DHÉANAMH LENA GCUID EOLAIS AGUS I DTÉARMAÍ GINEARÁLTA AR AN TUISCINT ATÁ ACU AR AN ACMHAINNEACHT AGUS AR AN GCUMAS NITHIÚIL. INA DHIAIDH SIN, BHÍ AN BEART OILIÚNA EWS DÍRITHE AR DHALTAÍ A FHEISTIÚ NÍ HAMHÁIN LE HEOLAS GINEARÁLTA, ACH FREISIN LE SAINSONRAITHE BAINISTÍOCHTA AGUS BAINISTÍOCHTA IP. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTFÖRSLAGET FÖR STUDENTER OCH STUDENTER ATT FÅ TILLGÅNG TILL ENTREPRENÖRSKAP OCH STUDENTERNAS FÖRMÅGA ATT FÖRVÄRVA DE KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER DE BEHÖVER FÖR ATT BEFINNA SIG I SIN SVÅRA ROLL SOM FÖRETAGSLEDARE. I DET NUVARANDE EKONOMISKA SCENARIOT DÄR UNGDOMAR ÄR MYCKET SVÅRA ATT HITTA ARBETE KAN DE SES SOM EN ALTERNATIV VÄG FRAMÅT FÖR ATT UTVECKLA OCH FÖRVERKLIGA SINA EGNA AMBITIONER. SYFTET MED DETTA PROJEKT ÄR INLEDNINGSVIS ATT GÖRA ELEVERNA MEDVETNA OM VAD DET INNEBÄR ATT VARA FÖRETAGARE OCH ATT ÖKA SIN MOTIVATION GENOM ATT PÅVERKA DERAS FÖRMÅGA ATT RELATERA TILL OCH I ALLMÄNNA TERMER AV SIN KUNSKAP OM FÖRSTÅELSEN AV POTENTIALEN OCH KONKRET. DÄREFTER SYFTADE UTBILDNINGSÅTGÄRDEN INOM SYSTEMET FÖR TIDIG VARNING TILL ATT FÖRSE ELEVERNA INTE BARA MED ALLMÄNNA KUNSKAPER UTAN OCKSÅ MED EN FUNKTIONSDUGLIG LEDNINGS- OCH FÖRVALTNINGSSPECIFIK IP-SPECIFIKATION. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTFÖRSLAGET FÖR STUDENTER OCH STUDENTER ATT FÅ TILLGÅNG TILL ENTREPRENÖRSKAP OCH STUDENTERNAS FÖRMÅGA ATT FÖRVÄRVA DE KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER DE BEHÖVER FÖR ATT BEFINNA SIG I SIN SVÅRA ROLL SOM FÖRETAGSLEDARE. I DET NUVARANDE EKONOMISKA SCENARIOT DÄR UNGDOMAR ÄR MYCKET SVÅRA ATT HITTA ARBETE KAN DE SES SOM EN ALTERNATIV VÄG FRAMÅT FÖR ATT UTVECKLA OCH FÖRVERKLIGA SINA EGNA AMBITIONER. SYFTET MED DETTA PROJEKT ÄR INLEDNINGSVIS ATT GÖRA ELEVERNA MEDVETNA OM VAD DET INNEBÄR ATT VARA FÖRETAGARE OCH ATT ÖKA SIN MOTIVATION GENOM ATT PÅVERKA DERAS FÖRMÅGA ATT RELATERA TILL OCH I ALLMÄNNA TERMER AV SIN KUNSKAP OM FÖRSTÅELSEN AV POTENTIALEN OCH KONKRET. DÄREFTER SYFTADE UTBILDNINGSÅTGÄRDEN INOM SYSTEMET FÖR TIDIG VARNING TILL ATT FÖRSE ELEVERNA INTE BARA MED ALLMÄNNA KUNSKAPER UTAN OCKSÅ MED EN FUNKTIONSDUGLIG LEDNINGS- OCH FÖRVALTNINGSSPECIFIK IP-SPECIFIKATION. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTFÖRSLAGET FÖR STUDENTER OCH STUDENTER ATT FÅ TILLGÅNG TILL ENTREPRENÖRSKAP OCH STUDENTERNAS FÖRMÅGA ATT FÖRVÄRVA DE KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER DE BEHÖVER FÖR ATT BEFINNA SIG I SIN SVÅRA ROLL SOM FÖRETAGSLEDARE. I DET NUVARANDE EKONOMISKA SCENARIOT DÄR UNGDOMAR ÄR MYCKET SVÅRA ATT HITTA ARBETE KAN DE SES SOM EN ALTERNATIV VÄG FRAMÅT FÖR ATT UTVECKLA OCH FÖRVERKLIGA SINA EGNA AMBITIONER. SYFTET MED DETTA PROJEKT ÄR INLEDNINGSVIS ATT GÖRA ELEVERNA MEDVETNA OM VAD DET INNEBÄR ATT VARA FÖRETAGARE OCH ATT ÖKA SIN MOTIVATION GENOM ATT PÅVERKA DERAS FÖRMÅGA ATT RELATERA TILL OCH I ALLMÄNNA TERMER AV SIN KUNSKAP OM FÖRSTÅELSEN AV POTENTIALEN OCH KONKRET. DÄREFTER SYFTADE UTBILDNINGSÅTGÄRDEN INOM SYSTEMET FÖR TIDIG VARNING TILL ATT FÖRSE ELEVERNA INTE BARA MED ALLMÄNNA KUNSKAPER UTAN OCKSÅ MED EN FUNKTIONSDUGLIG LEDNINGS- OCH FÖRVALTNINGSSPECIFIK IP-SPECIFIKATION. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI ETTEPANEK ÕPILASTELE JA ÜLIÕPILASTELE JUURDEPÄÄSUKS ETTEVÕTLUSELE NING ÕPILASTE VÕIMELE OMANDADA TEADMISI JA OSKUSI, MIDA NAD VAJAVAD OMA RASKES ROLLIS ETTEVÕTTE JUHINA. PRAEGUSES MAJANDUSSTSENAARIUMIS, KUS NOORTEL ON VÄGA RASKE TÖÖD LEIDA, VÕIB NEID NÄHA ALTERNATIIVSE VÕIMALUSENA EDASI ARENDADA JA ELLU VIIA OMA PÜÜDLUSI. SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON KÕIGEPEALT TEAVITADA ÕPILASI SELLEST, MIDA TÄHENDAB ETTEVÕTJAKS OLEMINE, NING SUURENDADA NENDE MOTIVATSIOONI, MÕJUTADES NENDE VÕIMET OLLA SEOTUD NENDE TEADMISTEGA POTENTSIAALI JA KONKREETSETE MÕISTMISE KOHTA ÜLDISELT. SEEJÄREL OLI VARAJASE HOIATAMISE SÜSTEEMI KOOLITUSMEETME EESMÄRK ANDA ÕPILASTELE MITTE AINULT ÜLDISED TEADMISED, VAID KA SÜMPAATILINE JUHTIMIS- JA JUHTIMISALANE INTELLEKTUAALOMAND. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI ETTEPANEK ÕPILASTELE JA ÜLIÕPILASTELE JUURDEPÄÄSUKS ETTEVÕTLUSELE NING ÕPILASTE VÕIMELE OMANDADA TEADMISI JA OSKUSI, MIDA NAD VAJAVAD OMA RASKES ROLLIS ETTEVÕTTE JUHINA. PRAEGUSES MAJANDUSSTSENAARIUMIS, KUS NOORTEL ON VÄGA RASKE TÖÖD LEIDA, VÕIB NEID NÄHA ALTERNATIIVSE VÕIMALUSENA EDASI ARENDADA JA ELLU VIIA OMA PÜÜDLUSI. SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON KÕIGEPEALT TEAVITADA ÕPILASI SELLEST, MIDA TÄHENDAB ETTEVÕTJAKS OLEMINE, NING SUURENDADA NENDE MOTIVATSIOONI, MÕJUTADES NENDE VÕIMET OLLA SEOTUD NENDE TEADMISTEGA POTENTSIAALI JA KONKREETSETE MÕISTMISE KOHTA ÜLDISELT. SEEJÄREL OLI VARAJASE HOIATAMISE SÜSTEEMI KOOLITUSMEETME EESMÄRK ANDA ÕPILASTELE MITTE AINULT ÜLDISED TEADMISED, VAID KA SÜMPAATILINE JUHTIMIS- JA JUHTIMISALANE INTELLEKTUAALOMAND. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI ETTEPANEK ÕPILASTELE JA ÜLIÕPILASTELE JUURDEPÄÄSUKS ETTEVÕTLUSELE NING ÕPILASTE VÕIMELE OMANDADA TEADMISI JA OSKUSI, MIDA NAD VAJAVAD OMA RASKES ROLLIS ETTEVÕTTE JUHINA. PRAEGUSES MAJANDUSSTSENAARIUMIS, KUS NOORTEL ON VÄGA RASKE TÖÖD LEIDA, VÕIB NEID NÄHA ALTERNATIIVSE VÕIMALUSENA EDASI ARENDADA JA ELLU VIIA OMA PÜÜDLUSI. SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON KÕIGEPEALT TEAVITADA ÕPILASI SELLEST, MIDA TÄHENDAB ETTEVÕTJAKS OLEMINE, NING SUURENDADA NENDE MOTIVATSIOONI, MÕJUTADES NENDE VÕIMET OLLA SEOTUD NENDE TEADMISTEGA POTENTSIAALI JA KONKREETSETE MÕISTMISE KOHTA ÜLDISELT. SEEJÄREL OLI VARAJASE HOIATAMISE SÜSTEEMI KOOLITUSMEETME EESMÄRK ANDA ÕPILASTELE MITTE AINULT ÜLDISED TEADMISED, VAID KA SÜMPAATILINE JUHTIMIS- JA JUHTIMISALANE INTELLEKTUAALOMAND. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Messina / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
MILAZZO | |||||||||||||||
| Property / location (string): MILAZZO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
23,436.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 23,436.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
14,165.95 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 14,165.95 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:07, 8 April 2023
Project Q704806 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | GROW BY DOING BUSINESS |
Project Q704806 in Italy |
Statements
14,165.95 Euro
0 references
23,436.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
17 July 2019
0 references
31 December 2020
0 references
I.I.S. "RENATO GUTTUSO"
0 references
38°13'14.88"N, 15°14'29.44"E
0 references
LA PROPOSTA PROGETTUALE FINALIZZATA A FAR MATURARE NEGLI STUDENTI E NELLE STUDENTESSE UNA MENTALIT IMPRENDITORIALE ED OFFRIRE LORO LA POSSIBILIT DI ACQUISIRE CONOSCENZE E COMPETENZE NECESSARIE PER RITROVARSI NEL DIFFICILE RUOLO DI MANAGER DI S STESSI. NELLATTUALE SCENARIO ECONOMICO IN CUI I GIOVANI HANNO GROSSE DIFFICOLT A TROVARE UN IMPIEGO DIVENTARE IMPRENDITORE PU ESSERE CONSIDERATA UNA STRADA ALTERNATIVA DA PERCORRERE PER SVILUPPARE E CONCRETIZZARE LE PROPRIE ASPIRAZIONI. IL PRESENTE PROGETTO MIRA INIZIALMENTE A RENDERE GLI ALLIEVI CONSAPEVOLI DI COSA VUOL DIRE ESSERE IMPRENDITORE E AD ACCRESCERE LA LORO MOTIVAZIONE INCIDENDO SULLE LORO ATTITUDINI AUTOSTIMA ADATTABILIT CREATIVIT CAPACIT DI RELAZIONARSI E IN GENERALE SULLA LORO CONOSCENZA CIO SULLA COMPRENSIONE DELLIMPRENDITORIALIT COME OPPORTUNIT POTENZIALE E CONCRETA. SUCCESSIVAMENTE LINTERVENTO FORMATIVO SAR ORIENTATO A FAR ACQUISIRE AGLI ALLIEVI NON SOLO CONOSCENZE GENERALI MA ANCHE ABILIT MANAGERIALI E GESTIONALI PI SPECIFI (Italian)
0 references
THE PROJECT PROPOSAL FOR STUDENTS AND STUDENTS TO GAIN ACCESS TO ENTREPRENEURSHIP AND THE ABILITY OF STUDENTS TO ACQUIRE THE KNOWLEDGE AND SKILLS THEY NEED TO FIND THEMSELVES IN THEIR DIFFICULT ROLE AS A COMPANY MANAGER. IN THE CURRENT ECONOMIC SCENARIO IN WHICH YOUNG PEOPLE ARE VERY DIFFICULT TO FIND A JOB, THEY CAN BE SEEN AS AN ALTERNATIVE WAY FORWARD TO DEVELOP AND REALISE THEIR OWN ASPIRATIONS. THE PURPOSE OF THIS PROJECT IS INITIALLY TO MAKE PUPILS AWARE OF WHAT IT MEANS TO BE AN ENTREPRENEUR AND TO INCREASE THEIR MOTIVATION BY AFFECTING THEIR ABILITY TO RELATE TO AND IN GENERAL TERMS OF THEIR KNOWLEDGE AS TO THE UNDERSTANDING OF THE POTENTIAL AND CONCRETE. SUBSEQUENTLY, THE EWS TRAINING MEASURE AIMED AT EQUIPPING PUPILS NOT ONLY WITH GENERAL KNOWLEDGE, BUT ALSO WITH ABILIT MANAGERIAL AND MANAGEMENT IP SPECIFI. (English)
0 references
LA PROPOSITION DE PROJET VISE À MÛRIR CHEZ LES ÉTUDIANTS ET LES ÉTUDIANTS UNE MENTALITÉ ENTREPRENEURIALE ET LEUR OFFRE LA POSSIBILITÉ D’ACQUÉRIR LES CONNAISSANCES ET LES COMPÉTENCES NÉCESSAIRES POUR SE RETROUVER DANS LE RÔLE DIFFICILE DE GESTIONNAIRE DE S EUX-MÊMES. DANS LE SCÉNARIO ÉCONOMIQUE ACTUEL OÙ LES JEUNES ONT DE GRANDES DIFFICULTÉS À TROUVER UN EMPLOI POUR DEVENIR ENTREPRENEUR, IL EST CONSIDÉRÉ COMME UN AUTRE MOYEN DE DÉVELOPPER ET DE RÉALISER LEURS ASPIRATIONS. DANS UN PREMIER TEMPS, CE PROJET VISE À SENSIBILISER LES ÉTUDIANTS À CE QUE SIGNIFIE ÊTRE UN ENTREPRENEUR ET À ACCROÎTRE LEUR MOTIVATION EN AFFECTANT LEUR CAPACITÉ D’ADAPTATION ET DE CRÉATIVITÉ EN MATIÈRE D’ESTIME DE SOI ET, EN GÉNÉRAL, SUR LEUR CONNAISSANCE DE LA COMPRÉHENSION DELLIMPRENDITORIALIT EN TANT QUE POTENTIEL ET OPPORTUNITÉ CONCRÈTE. PAR LA SUITE, UNE FORMATION EN R-S VISANT À INCITER LES ÉTUDIANTS À ACQUÉRIR NON SEULEMENT DES CONNAISSANCES GÉNÉRALES, MAIS AUSSI DES COMPÉTENCES EN GESTION ET EN GESTION (French)
9 December 2021
0 references
DER PROJEKTVORSCHLAG ZIELT DARAUF AB, IN STUDENTEN UND STUDENTEN EINE UNTERNEHMERISCHE MENTALITÄT ZU REIFEN UND IHNEN DIE MÖGLICHKEIT ZU BIETEN, WISSEN UND FÄHIGKEITEN ZU ERWERBEN, DIE NOTWENDIG SIND, UM SICH IN DER SCHWIERIGEN ROLLE DES MANAGERS SELBST ZU FINDEN. IN DEM AKTUELLEN WIRTSCHAFTSSZENARIO, IN DEM JUNGE MENSCHEN GROSSE SCHWIERIGKEITEN HABEN, EINEN ARBEITSPLATZ ALS UNTERNEHMER ZU FINDEN, GILT ES ALS ALTERNATIVE MÖGLICHKEIT, IHRE BESTREBUNGEN ZU ENTWICKELN UND ZU VERWIRKLICHEN. DIESES PROJEKT ZIELT ZUNÄCHST DARAUF AB, DIE STUDIERENDEN DARAUF AUFMERKSAM ZU MACHEN, WAS ES BEDEUTET, UNTERNEHMER ZU SEIN, UND IHRE MOTIVATION ZU ERHÖHEN, INDEM SIE IHRE SELBSTWERTIGKEIT UND KREATIVITÄTSFÄHIGKEIT BEEINFLUSSEN UND ALLGEMEIN IHR WISSEN ÜBER DAS VERSTÄNDNIS DELLIMPRENDITORIALIT ALS POTENTIELLE UND KONKRETE CHANCE BEEINFLUSSEN. ANSCHLIESSEND SAR-SCHULUNG, DIE DARAUF ABZIELT, STUDENTEN NICHT NUR ALLGEMEINE KENNTNISSE ZU ERWERBEN, SONDERN AUCH MANAGEMENT- UND MANAGEMENT-FÄHIGKEITEN PI SPECIFI (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECTVOORSTEL IS BEDOELD OM IN STUDENTEN EN STUDENTEN EEN ONDERNEMERSMENTALITEIT TE ONTWIKKELEN EN HEN DE MOGELIJKHEID TE BIEDEN KENNIS EN VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN DIE NODIG ZIJN OM ZICH IN DE MOEILIJKE ROL VAN MANAGER VAN ZICHZELF TE BEVINDEN. IN HET HUIDIGE ECONOMISCHE SCENARIO, WAARIN JONGEREN GROTE MOEITE HEBBEN OM EEN BAAN TE VINDEN OM ONDERNEMER TE WORDEN, WORDT HET BESCHOUWD ALS EEN ALTERNATIEVE MANIER OM HUN ASPIRATIES TE ONTWIKKELEN EN TE REALISEREN. DIT PROJECT HEEFT IN EERSTE INSTANTIE TOT DOEL STUDENTEN BEWUST TE MAKEN VAN WAT HET BETEKENT OM ONDERNEMER TE ZIJN EN HUN MOTIVATIE TE VERGROTEN DOOR HUN ZELFRESPECT AANPASSINGSVERMOGEN EN CREATIVITEIT TE BEÏNVLOEDEN EN IN HET ALGEMEEN OP HUN KENNIS VAN HET BEGRIP DELLIMPRENDITORIALIT ALS POTENTIËLE EN CONCRETE KANS. VERVOLGENS, SAR OPLEIDING GERICHT OP HET VERWERVEN VAN STUDENTEN NIET ALLEEN ALGEMENE KENNIS, MAAR OOK MANAGEMENT EN MANAGEMENT VAARDIGHEDEN PI SPECIFI (Dutch)
11 January 2022
0 references
LA PROPUESTA DE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO MADURAR EN ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES UNA MENTALIDAD EMPRENDEDORA Y OFRECERLES LA OPORTUNIDAD DE ADQUIRIR LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES NECESARIAS PARA ENCONTRARSE EN EL DIFÍCIL PAPEL DE GERENTE DE S MISMOS. EN EL ACTUAL ESCENARIO ECONÓMICO, EN EL QUE LOS JÓVENES TIENEN GRANDES DIFICULTADES PARA ENCONTRAR UN EMPLEO COMO EMPRESARIO, SE CONSIDERA UNA FORMA ALTERNATIVA DE DESARROLLAR Y REALIZAR SUS ASPIRACIONES. ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO INICIALMENTE SENSIBILIZAR A LOS ESTUDIANTES SOBRE LO QUE SIGNIFICA SER EMPRENDEDOR Y AUMENTAR SU MOTIVACIÓN, AFECTANDO SU CAPACIDAD DE ADAPTACIÓN A LA AUTOESTIMA Y CREATIVIDAD PARA RELACIONARSE Y EN GENERAL SOBRE SU CONOCIMIENTO DE LA COMPRENSIÓN DELLIMPRENDITORIALIT COMO OPORTUNIDAD POTENCIAL Y CONCRETA. POSTERIORMENTE, LA FORMACIÓN DE SAR DESTINADA A HACER QUE LOS ESTUDIANTES ADQUIERAN NO SOLO CONOCIMIENTOS GENERALES, SINO TAMBIÉN HABILIDADES DE GESTIÓN Y GESTIÓN (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTFORSLAGET OM, AT STUDERENDE OG STUDERENDE SKAL FÅ ADGANG TIL IVÆRKSÆTTERKULTUR OG DE STUDERENDES EVNE TIL AT ERHVERVE DEN VIDEN OG DE FÆRDIGHEDER, DE HAR BRUG FOR FOR AT FINDE SIG I DERES VANSKELIGE ROLLE SOM VIRKSOMHEDSLEDER. I DET NUVÆRENDE ØKONOMISKE SCENARIO, HVOR UNGE ER MEGET VANSKELIGE AT FINDE ARBEJDE I, KAN DE BETRAGTES SOM EN ALTERNATIV VEJ FREM TIL AT UDVIKLE OG REALISERE DERES EGNE AMBITIONER. FORMÅLET MED DETTE PROJEKT ER I FØRSTE OMGANG AT GØRE ELEVERNE OPMÆRKSOMME PÅ, HVAD DET VIL SIGE AT VÆRE IVÆRKSÆTTER, OG AT ØGE DERES MOTIVATION VED AT PÅVIRKE DERES EVNE TIL AT FORHOLDE SIG TIL OG I GENERELLE VENDINGER AF DERES VIDEN OM FORSTÅELSEN AF POTENTIALET OG DET KONKRETE. EFTERFØLGENDE TOG EWS-UDDANNELSESFORANSTALTNINGEN SIGTE PÅ AT UDSTYRE ELEVERNE MED IKKE BLOT GENEREL VIDEN, MEN OGSÅ MED SPECIFIKATIONER FOR FORVALTNING OG FORVALTNING AF INTELLEKTUELLE EJENDOMSRETTIGHEDER. (Danish)
25 July 2022
0 references
Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΒΡΕΘΟΎΝ ΣΤΟΝ ΔΎΣΚΟΛΟ ΡΌΛΟ ΤΟΥΣ ΩΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΉΣ ΕΠΙΧΕΊΡΗΣΗΣ. ΣΤΟ ΤΡΈΧΟΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΌ ΣΕΝΆΡΙΟ, ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΝΈΟΙ ΕΊΝΑΙ ΠΟΛΎ ΔΎΣΚΟΛΟ ΝΑ ΒΡΟΥΝ ΕΡΓΑΣΊΑ, ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΘΕΩΡΗΘΟΎΝ ΩΣ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΉ ΛΎΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΔΙΚΏΝ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣΔΟΚΙΏΝ. Ο ΣΚΟΠΌΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΑΥΤΟΎ ΕΊΝΑΙ ΑΡΧΙΚΆ ΝΑ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΤΙ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΊΑΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΥΞΉΣΕΙ ΤΑ ΚΊΝΗΤΡΆ ΤΟΥΣ, ΕΠΗΡΕΆΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ ΝΑ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΚΑΙ ΣΕ ΓΕΝΙΚΈΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΤΟΥΣ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥΣ. ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ, ΤΟ ΜΈΤΡΟ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΟΥ ΣΕΠ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΟ ΝΑ ΕΦΟΔΙΆΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΜΕ ΓΕΝΙΚΈΣ ΓΝΏΣΕΙΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΌ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΙΚΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. (Greek)
25 July 2022
0 references
PROJEKTNI PRIJEDLOG ZA STUDENTE I STUDENTE DA STEKNU PRISTUP PODUZETNIŠTVU I SPOSOBNOSTI STUDENATA DA STEKNU ZNANJA I VJEŠTINE KOJE SU IM POTREBNE DA SE NAĐU U TEŠKOJ ULOZI MENADŽERA TVRTKE. U TRENUTAČNOM GOSPODARSKOM SCENARIJU U KOJEM JE MLADIMA VRLO TEŠKO PRONAĆI POSAO MOŽE IH SE SMATRATI ALTERNATIVNIM NAČINOM ZA RAZVOJ I OSTVARIVANJE VLASTITIH TEŽNJI. SVRHA OVOG PROJEKTA JE U POČETKU OSVIJESTITI UČENIKE O TOME ŠTO ZNAČI BITI PODUZETNIK I POVEĆATI NJIHOVU MOTIVACIJU TAKO ŠTO ĆE UTJECATI NA NJIHOVU SPOSOBNOST DA SE POVEŽU S NJIHOVIM ZNANJEM O RAZUMIJEVANJU POTENCIJALA I KONKRETNOG. NAKON TOGA, MJERA OSPOSOBLJAVANJA U OKVIRU SUSTAVA RANOG UPOZORAVANJA BILA JE USMJERENA NA OPREMANJE UČENIKA NE SAMO OPĆIM ZNANJEM, VEĆ I ABILIT MENADŽERSKIM I UPRAVLJAČKIM INTELEKTUALNIM SPECIFIKACIJAMA. (Croatian)
25 July 2022
0 references
PROPUNEREA DE PROIECT PENTRU STUDENȚI ȘI STUDENȚI PENTRU A OBȚINE ACCES LA ANTREPRENORIAT ȘI CAPACITATEA STUDENȚILOR DE A DOBÂNDI CUNOȘTINȚELE ȘI COMPETENȚELE DE CARE AU NEVOIE PENTRU A SE AFLA ÎN ROLUL LOR DIFICIL DE MANAGER DE ÎNTREPRINDERE. ÎN ACTUALUL SCENARIU ECONOMIC ÎN CARE TINERII SUNT FOARTE DIFICIL DE GĂSIT UN LOC DE MUNCĂ, ACEȘTIA POT FI CONSIDERAȚI CA O MODALITATE ALTERNATIVĂ DE A-ȘI DEZVOLTA ȘI DE A-ȘI REALIZA PROPRIILE ASPIRAȚII. SCOPUL ACESTUI PROIECT ESTE INIȚIAL DE A-I SENSIBILIZA PE ELEVI CU PRIVIRE LA CEEA CE ÎNSEAMNĂ SĂ FIE ÎNTREPRINZĂTORI ȘI DE A-ȘI SPORI MOTIVAȚIA, AFECTÂND CAPACITATEA LOR DE A SE RAPORTA ȘI, ÎN GENERAL, DE A-ȘI CUNOAȘTE CUNOȘTINȚELE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ÎNȚELEGEREA POTENȚIALULUI ȘI A CONCRETITĂȚII. ULTERIOR, MĂSURA DE FORMARE A EWS A AVUT CA SCOP DOTAREA ELEVILOR NU NUMAI CU CUNOȘTINȚE GENERALE, CI ȘI CU SPECIFICAȚII IP MANAGERIALE ȘI DE MANAGEMENT. (Romanian)
25 July 2022
0 references
NÁVRH PROJEKTU PRE ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV NA ZÍSKANIE PRÍSTUPU K PODNIKANIU A SCHOPNOSTI ŠTUDENTOV ZÍSKAŤ VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI, KTORÉ POTREBUJÚ NA TO, ABY SA OCITLI VO SVOJEJ ŤAŽKEJ ÚLOHE MANAŽÉRA SPOLOČNOSTI. V SÚČASNOM HOSPODÁRSKOM SCENÁRI, V KTOROM JE VEĽMI ŤAŽKÉ NÁJSŤ SI PRÁCU, MÔŽU BYŤ VNÍMANÍ AKO ALTERNATÍVNA CESTA K ROZVOJU A REALIZÁCII VLASTNÝCH AMBÍCIÍ. CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE NAJPRV INFORMOVAŤ ŽIAKOV O TOM, ČO ZNAMENÁ BYŤ PODNIKATEĽOM, A ZVÝŠIŤ ICH MOTIVÁCIU TÝM, ŽE OVPLYVNIA ICH SCHOPNOSŤ SÚVISIEŤ S ICH ZNALOSŤAMI A VO VŠEOBECNOSTI S ICH ZNALOSŤAMI, POKIAĽ IDE O POCHOPENIE POTENCIÁLU A KONKRÉTNE. NÁSLEDNE BOLO CIEĽOM VZDELÁVACIEHO OPATRENIA EWS VYBAVIŤ ŽIAKOV NIELEN VŠEOBECNÝMI ZNALOSŤAMI, ALE AJ ABILITNÝMI MANAŽÉRSKYMI A MANAŽÉRSKYMI ŠPECIFÍKMI IP. (Slovak)
25 July 2022
0 references
IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT GĦALL-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI BIEX JIKSBU AĊĊESS GĦALL-INTRAPRENDITORIJA U L-KAPAĊITÀ TAL-ISTUDENTI LI JIKSBU L-GĦARFIEN U L-ĦILIET LI JEĦTIEĠU BIEX ISIBU RUĦHOM FIR-RWOL DIFFIĊLI TAGĦHOM BĦALA MANIĠER TAL-KUMPANIJA. FIX-XENARJU EKONOMIKU ATTWALI FEJN IŻ-ŻGĦAŻAGĦ HUMA DIFFIĊLI ĦAFNA BIEX ISIBU IMPJIEG, JISTGĦU JITQIESU BĦALA MOD ALTERNATTIV’IL QUDDIEM BIEX JIŻVILUPPAW U JIRREALIZZAW L-ASPIRAZZJONIJIET TAGĦHOM STESS. L-GĦAN TA’ DAN IL-PROĠETT HUWA INIZJALMENT LI L-ISTUDENTI JSIRU KONXJI TA’ XI JFISSER LI WIEĦED IKUN INTRAPRENDITUR U LI JŻID IL-MOTIVAZZJONI TAGĦHOM BILLI JAFFETTWA L-KAPAĊITÀ TAGĦHOM LI JIRRELATAW MA’ U F’TERMINI ĠENERALI TAL-GĦARFIEN TAGĦHOM DWAR IL-FEHIM TAL-POTENZJAL U L-KONKRET. SUSSEGWENTEMENT, IL-MIŻURA TA’ TAĦRIĠ TAL-EWS KELLHA L-GĦAN LI TATTREZZA LILL-ISTUDENTI MHUX BISS B’GĦARFIEN ĠENERALI, IŻDA WKOLL B’KAPAĊITÀ MANIĠERJALI U TA’ ĠESTJONI TAL-IP. (Maltese)
25 July 2022
0 references
A PROPOSTA DE PROJETO PARA QUE ESTUDANTES E ESTUDANTES OBTENHAM ACESSO AO EMPREENDEDORISMO E A CAPACIDADE DE OS ESTUDANTES ADQUIRIREM OS CONHECIMENTOS E AS COMPETÊNCIAS DE QUE NECESSITAM PARA SE ENCONTRAREM NO DIFÍCIL PAPEL DE GESTOR DA EMPRESA. NO ATUAL CENÁRIO ECONÓMICO EM QUE OS JOVENS SÃO MUITO DIFÍCEIS DE ENCONTRAR UM EMPREGO, PODEM SER VISTOS COMO UMA ALTERNATIVA PARA DESENVOLVER E REALIZAR AS SUAS PRÓPRIAS ASPIRAÇÕES. O OBJETIVO DESTE PROJETO É, INICIALMENTE, SENSIBILIZAR OS ALUNOS PARA O QUE SIGNIFICA SER UM EMPREENDEDOR E AUMENTAR A SUA MOTIVAÇÃO, AFETANDO A SUA CAPACIDADE DE SE RELACIONAR COM E EM TERMOS GERAIS DOS SEUS CONHECIMENTOS QUANTO À COMPREENSÃO DO POTENCIAL E DO CONCRETO. POSTERIORMENTE, A MEDIDA DE FORMAÇÃO DO SAR DESTINAVA-SE A DOTAR OS ALUNOS NÃO SÓ DE CONHECIMENTOS GERAIS, MAS TAMBÉM DE GESTÃO ABILITADA E ESPECÍFICA DE GESTÃO. (Portuguese)
25 July 2022
0 references
HANKE-EHDOTUS, JONKA MUKAAN OPISKELIJAT JA OPISKELIJAT PÄÄSEVÄT YRITTÄJYYTEEN JA OPPIVAT HANKKIMAAN TIEDOT JA TAIDOT, JOITA HE TARVITSEVAT VAIKEASSA ROOLISSAAN YRITYSJOHTAJANA. NYKYISESSÄ TALOUDELLISESSA SKENAARIOSSA, JOSSA NUORTEN ON HYVIN VAIKEA LÖYTÄÄ TYÖTÄ, HEITÄ VOIDAAN PITÄÄ VAIHTOEHTOISENA KEINONA KEHITTÄÄ JA TOTEUTTAA OMIA TOIVEITAAN. HANKKEEN TARKOITUKSENA ON ALUKSI SAADA OPPILAAT TIETOISIKSI SIITÄ, MITÄ ON OLLA YRITTÄJÄ, JA LISÄTÄ HEIDÄN MOTIVAATIOTAAN VAIKUTTAMALLA HEIDÄN KYKYYNSÄ LIITTYÄ JA YLEISESTI YMMÄRTÄÄ POTENTIAALIA JA KONKREETTISTA YMMÄRRYSTÄ. TÄMÄN JÄLKEEN ENNAKKOVAROITUSJÄRJESTELMÄN KOULUTUSTOIMENPITEELLÄ PYRITTIIN TARJOAMAAN OPPILAILLE YLEISEN TIETÄMYKSEN LISÄKSI MYÖS ABILIT MANAGERIAL AND MANAGEMENT IP SPECIFI. (Finnish)
25 July 2022
0 references
PROPOZYCJA PROJEKTU DLA STUDENTÓW I STUDENTÓW, ABY UZYSKAĆ DOSTĘP DO PRZEDSIĘBIORCZOŚCI ORAZ ZDOLNOŚĆ STUDENTÓW DO NABYWANIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI, KTÓRYCH POTRZEBUJĄ, ABY ZNALEŹĆ SIĘ W TRUDNEJ ROLI KIEROWNIKA FIRMY. W OBECNYM SCENARIUSZU GOSPODARCZYM, W KTÓRYM MŁODZI LUDZIE SĄ BARDZO TRUDNO ZNALEŹĆ PRACĘ, MOGĄ BYĆ POSTRZEGANI JAKO ALTERNATYWNY SPOSÓB NA ROZWÓJ I REALIZACJĘ WŁASNYCH ASPIRACJI. CELEM TEGO PROJEKTU JEST PRZEDE WSZYSTKIM UŚWIADOMIENIE UCZNIOM, CO OZNACZA BYCIE PRZEDSIĘBIORCĄ I ZWIĘKSZENIE ICH MOTYWACJI POPRZEZ WPŁYWANIE NA ICH ZDOLNOŚĆ DO POZNANIA ICH WIEDZY O POTENCJALE I KONKRETNOŚCI ORAZ OGÓLNIE NA ICH WIEDZĘ. NASTĘPNIE ŚRODEK SZKOLENIOWY SWO MIAŁ NA CELU WYPOSAŻENIE UCZNIÓW NIE TYLKO W WIEDZĘ OGÓLNĄ, ALE TAKŻE W SPECYFIKACJĘ IP W ZAKRESIE ZARZĄDZANIA I ZARZĄDZANIA. (Polish)
25 July 2022
0 references
PREDLOG PROJEKTA, KI ŠTUDENTOM IN ŠTUDENTOM OMOGOČA DOSTOP DO PODJETNIŠTVA IN SPOSOBNOST ŠTUDENTOV, DA PRIDOBIJO ZNANJE IN SPRETNOSTI, KI JIH POTREBUJEJO, DA SE ZNAJDEJO V TEŽAVNI VLOGI VODJE PODJETJA. V SEDANJEM GOSPODARSKEM SCENARIJU, V KATEREM JE MLADIM ZELO TEŽKO NAJTI ZAPOSLITEV, JIH JE MOGOČE OBRAVNAVATI KOT ALTERNATIVNO POT NAPREJ ZA RAZVOJ IN URESNIČITEV LASTNIH PRIZADEVANJ. NAMEN TEGA PROJEKTA JE UČENCE NAJPREJ SEZNANITI S TEM, KAJ POMENI BITI PODJETNIK, IN POVEČATI NJIHOVO MOTIVACIJO Z VPLIVANJEM NA NJIHOVO SPOSOBNOST, DA SE POVEŽEJO IN NA SPLOŠNO RAZUMEJO SVOJE ZNANJE O RAZUMEVANJU POTENCIALA IN KONKRETNEGA. NATO JE BIL CILJ UKREPA ZA USPOSABLJANJE V OKVIRU SISTEMA ZGODNJEGA OPOZARJANJA UČENCEM ZAGOTOVITI NE LE SPLOŠNO ZNANJE, AMPAK TUDI VODSTVENE IN UPRAVLJAVSKE IP SPECIFIJE. (Slovenian)
25 July 2022
0 references
PROJEKTOVÝ NÁVRH PRO STUDENTY A STUDENTY ZÍSKAT PŘÍSTUP K PODNIKÁNÍ A SCHOPNOST STUDENTŮ ZÍSKAT ZNALOSTI A DOVEDNOSTI, KTERÉ POTŘEBUJÍ K TOMU, ABY SE OCITLI V OBTÍŽNÉ ROLI MANAŽERA SPOLEČNOSTI. V SOUČASNÉM EKONOMICKÉM SCÉNÁŘI, KDY JE VELMI OBTÍŽNÉ NAJÍT PRÁCI MLADÝM LIDEM, LZE NA NĚ POHLÍŽET JAKO NA ALTERNATIVNÍ ZPŮSOB, JAK ROZVÍJET A REALIZOVAT SVÉ VLASTNÍ AMBICE. CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE NEJPRVE INFORMOVAT ŽÁKY O TOM, CO TO ZNAMENÁ BÝT PODNIKATELEM, A ZVÝŠIT JEJICH MOTIVACI TÍM, ŽE OVLIVŇUJÍ JEJICH SCHOPNOST SOUVISET SE SVÝMI ZNALOSTMI, POKUD JDE O POCHOPENÍ POTENCIÁLU A KONKRÉTNÍCH ZNALOSTÍ, A TO OBECNĚ. NÁSLEDNĚ BYLO CÍLEM VZDĚLÁVACÍHO OPATŘENÍ EWS VYBAVIT ŽÁKY NEJEN VŠEOBECNÝMI ZNALOSTMI, ALE TAKÉ ABILITNÍM MANAŽERSKÝM A ŘÍDÍCÍM IP SPECIFIKEM. (Czech)
25 July 2022
0 references
PROJEKTO PASIŪLYMAS STUDENTAMS IR STUDENTAMS ĮGYTI VERSLUMO GALIMYBIŲ IR STUDENTŲ GEBĖJIMO ĮGYTI ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ, KURIŲ JIEMS REIKIA, KAD JIE GALĖTŲ ATLIKTI SUDĖTINGĄ ĮMONĖS VADOVO VAIDMENĮ. DABARTINIAME EKONOMINIAME SCENARIJUJE, KAI JAUNIMUI LABAI SUNKU RASTI DARBĄ, JIE GALI BŪTI VERTINAMI KAIP ALTERNATYVUS BŪDAS PLĖTOTI IR ĮGYVENDINTI SAVO SIEKIUS. IŠ PRADŽIŲ ŠIO PROJEKTO TIKSLAS – SUPAŽINDINTI MOKSLEIVIUS APIE TAI, KĄ REIŠKIA BŪTI VERSLININKAIS, IR PADIDINTI JŲ MOTYVACIJĄ, DARANT ĮTAKĄ JŲ GEBĖJIMUI BENDRAUTI IR BENDRAI SUPRASTI SAVO POTENCIALĄ IR KONKRETŲ SUVOKIMĄ. VĖLIAU EWS MOKYMO PRIEMONE BUVO SIEKIAMA SUTEIKTI MOKINIAMS NE TIK BENDRŲJŲ ŽINIŲ, BET IR ABIOTINIO VALDYMO IR VALDYMO IP SPECIFI. (Lithuanian)
25 July 2022
0 references
PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS STUDENTIEM UN STUDENTIEM IEGŪT PIEEJU UZŅĒMĒJDARBĪBAI UN STUDENTU SPĒJU APGŪT ZINĀŠANAS UN PRASMES, KAS VIŅIEM VAJADZĪGAS, LAI NONĀKTU GRŪTAJĀ UZŅĒMUMA VADĪTĀJA LOMĀ. PAŠREIZĒJĀ EKONOMIKAS SCENĀRIJĀ, KAD JAUNIEŠIEM IR ĻOTI GRŪTI ATRAST DARBU, VIŅUS VAR UZSKATĪT PAR ALTERNATĪVU VEIDU, KĀ ATTĪSTĪT UN ĪSTENOT SAVUS CENTIENUS. ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS SĀKOTNĒJI IR INFORMĒT SKOLĒNUS PAR TO, KO NOZĪMĒ BŪT UZŅĒMĒJAM, UN PALIELINĀT MOTIVĀCIJU, IETEKMĒJOT VIŅU SPĒJU BŪT SAISTĪTAM AR VIŅU ZINĀŠANĀM PAR POTENCIĀLU UN KONKRĒTĀM ZINĀŠANĀM, KĀ ARĪ VISPĀRĪGI PAR TO. PĒC TAM ABS MĀCĪBU PASĀKUMA MĒRĶIS BIJA NODROŠINĀT SKOLĒNUS NE TIKAI AR VISPĀRĒJĀM ZINĀŠANĀM, BET ARĪ AR REHABILITĀCIJAS VADĪBAS UN VADĪBAS IP SPECIFI. (Latvian)
25 July 2022
0 references
ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА СТУДЕНТИ И СТУДЕНТИ ДА ПОЛУЧАТ ДОСТЪП ДО ПРЕДПРИЕМАЧЕСТВО И СПОСОБНОСТТА НА СТУДЕНТИТЕ ДА ПРИДОБИЯТ ЗНАНИЯТА И УМЕНИЯТА, ОТ КОИТО СЕ НУЖДАЯТ, ЗА ДА СЕ ОКАЖАТ В ТРУДНАТА СИ РОЛЯ КАТО УПРАВИТЕЛ НА КОМПАНИЯ. ПРИ НАСТОЯЩИЯ ИКОНОМИЧЕСКИ СЦЕНАРИЙ, ПРИ КОЙТО МЛАДИТЕ ХОРА СА МНОГО ТРУДНИ ЗА НАМИРАНЕ НА РАБОТА, ТЕ МОГАТ ДА СЕ РАЗГЛЕЖДАТ КАТО АЛТЕРНАТИВЕН НАЧИН ЗА РАЗВИТИЕ И РЕАЛИЗИРАНЕ НА СОБСТВЕНИТЕ СИ СТРЕМЕЖИ. ЦЕЛТА НА ТОЗИ ПРОЕКТ Е ПЪРВОНАЧАЛНО ДА ОСВЕДОМИ УЧЕНИЦИТЕ КАКВО ОЗНАЧАВА ДА БЪДЕШ ПРЕДПРИЕМАЧ И ДА ПОВИШИ МОТИВАЦИЯТА ИМ, КАТО ПОВЛИЯЕ НА СПОСОБНОСТТА ИМ ДА СЕ ОТНАСЯТ И В ОБЩИ ЛИНИИ С ПОЗНАНИЯТА СИ ЗА РАЗБИРАНЕТО НА ПОТЕНЦИАЛА И КОНКРЕТНОСТТА. ВПОСЛЕДСТВИЕ МЯРКАТА ЗА ОБУЧЕНИЕ ПО СРП ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДОСТАВИ НА УЧЕНИЦИТЕ НЕ САМО ОБЩИ ПОЗНАНИЯ, НО СЪЩО ТАКА И ИС ЗА УПРАВЛЕНИЕ И УПРАВЛЕНИЕ. (Bulgarian)
25 July 2022
0 references
A PROJEKTJAVASLAT A DIÁKOK ÉS A DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY HOZZÁFÉRJENEK A VÁLLALKOZÓI KÉSZSÉGHEZ ÉS A DIÁKOK AZON KÉPESSÉGÉHEZ, HOGY MEGSZEREZZÉK AZOKAT AZ ISMERETEKET ÉS KÉSZSÉGEKET, AMELYEKRE SZÜKSÉGÜK VAN AHHOZ, HOGY VÁLLALATVEZETŐKÉNT NEHÉZ SZEREPHEZ JUSSANAK. A JELENLEGI GAZDASÁGI FORGATÓKÖNYV SZERINT, AMELYBEN A FIATALOK NAGYON NEHEZEN TALÁLNAK MUNKÁT, ALTERNATÍV MEGOLDÁSNAK TEKINTHETŐK SAJÁT TÖREKVÉSEIK FEJLESZTÉSÉRE ÉS MEGVALÓSÍTÁSÁRA. A PROJEKT CÉLJA KEZDETBEN AZ, HOGY FELHÍVJA A TANULÓK FIGYELMÉT ARRA, HOGY MIT JELENT VÁLLALKOZÓNAK LENNI, ÉS HOGY NÖVELJÉK MOTIVÁCIÓJUKAT AZÁLTAL, HOGY BEFOLYÁSOLJÁK AZON KÉPESSÉGÜKET, HOGY VISZONYULJANAK A BENNÜK REJLŐ LEHETŐSÉGEKHEZ ÉS ÁLTALÁNOSSÁGBAN A BENNÜK REJLŐ LEHETŐSÉGEK ÉS KONKRÉT ISMERETEK MEGÉRTÉSÉHEZ. EZT KÖVETŐEN A KORAI ELŐREJELZŐ RENDSZER KÉPZÉSI INTÉZKEDÉSE ARRA IRÁNYULT, HOGY A TANULÓKAT NE CSAK ÁLTALÁNOS ISMERETEKKEL, HANEM ABILIT VEZETŐI ÉS VEZETŐI IP SPECIFI-VEL IS FELVÉRTEZZE. (Hungarian)
25 July 2022
0 references
AN TOGRA TIONSCADAIL DO MHIC LÉINN AGUS DO MHIC LÉINN CHUN ROCHTAIN A FHÁIL AR FHIONTRAÍOCHT AGUS AR CHUMAS NA MAC LÉINN AN T-EOLAS AGUS NA SCILEANNA A THEASTAÍONN UATHU A SHEALBHÚ INA RÓL DEACAIR MAR BHAINISTEOIR CUIDEACHTA. SA CHÁS EACNAMAÍOCH REATHA INA BHFUIL DAOINE ÓGA AN-DEACAIR POST A FHÁIL, IS FÉIDIR BREATHNÚ ORTHU MAR BHEALACH EILE CHUN A MIANTA FÉIN A FHORBAIRT AGUS A BHAINT AMACH. IS É CUSPÓIR AN TIONSCADAIL SEO I DTOSACH BÁIRE NA DALTAÍ A CHUR AR AN EOLAS FAOINA BHFUIL I GCEIST LE BHEITH I D’FHIONTRAÍ AGUS CUR LENA N-INSPREAGADH TRÍ DHUL I BHFEIDHM AR A GCUMAS TEAGMHÁIL A DHÉANAMH LENA GCUID EOLAIS AGUS I DTÉARMAÍ GINEARÁLTA AR AN TUISCINT ATÁ ACU AR AN ACMHAINNEACHT AGUS AR AN GCUMAS NITHIÚIL. INA DHIAIDH SIN, BHÍ AN BEART OILIÚNA EWS DÍRITHE AR DHALTAÍ A FHEISTIÚ NÍ HAMHÁIN LE HEOLAS GINEARÁLTA, ACH FREISIN LE SAINSONRAITHE BAINISTÍOCHTA AGUS BAINISTÍOCHTA IP. (Irish)
25 July 2022
0 references
PROJEKTFÖRSLAGET FÖR STUDENTER OCH STUDENTER ATT FÅ TILLGÅNG TILL ENTREPRENÖRSKAP OCH STUDENTERNAS FÖRMÅGA ATT FÖRVÄRVA DE KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER DE BEHÖVER FÖR ATT BEFINNA SIG I SIN SVÅRA ROLL SOM FÖRETAGSLEDARE. I DET NUVARANDE EKONOMISKA SCENARIOT DÄR UNGDOMAR ÄR MYCKET SVÅRA ATT HITTA ARBETE KAN DE SES SOM EN ALTERNATIV VÄG FRAMÅT FÖR ATT UTVECKLA OCH FÖRVERKLIGA SINA EGNA AMBITIONER. SYFTET MED DETTA PROJEKT ÄR INLEDNINGSVIS ATT GÖRA ELEVERNA MEDVETNA OM VAD DET INNEBÄR ATT VARA FÖRETAGARE OCH ATT ÖKA SIN MOTIVATION GENOM ATT PÅVERKA DERAS FÖRMÅGA ATT RELATERA TILL OCH I ALLMÄNNA TERMER AV SIN KUNSKAP OM FÖRSTÅELSEN AV POTENTIALEN OCH KONKRET. DÄREFTER SYFTADE UTBILDNINGSÅTGÄRDEN INOM SYSTEMET FÖR TIDIG VARNING TILL ATT FÖRSE ELEVERNA INTE BARA MED ALLMÄNNA KUNSKAPER UTAN OCKSÅ MED EN FUNKTIONSDUGLIG LEDNINGS- OCH FÖRVALTNINGSSPECIFIK IP-SPECIFIKATION. (Swedish)
25 July 2022
0 references
PROJEKTI ETTEPANEK ÕPILASTELE JA ÜLIÕPILASTELE JUURDEPÄÄSUKS ETTEVÕTLUSELE NING ÕPILASTE VÕIMELE OMANDADA TEADMISI JA OSKUSI, MIDA NAD VAJAVAD OMA RASKES ROLLIS ETTEVÕTTE JUHINA. PRAEGUSES MAJANDUSSTSENAARIUMIS, KUS NOORTEL ON VÄGA RASKE TÖÖD LEIDA, VÕIB NEID NÄHA ALTERNATIIVSE VÕIMALUSENA EDASI ARENDADA JA ELLU VIIA OMA PÜÜDLUSI. SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON KÕIGEPEALT TEAVITADA ÕPILASI SELLEST, MIDA TÄHENDAB ETTEVÕTJAKS OLEMINE, NING SUURENDADA NENDE MOTIVATSIOONI, MÕJUTADES NENDE VÕIMET OLLA SEOTUD NENDE TEADMISTEGA POTENTSIAALI JA KONKREETSETE MÕISTMISE KOHTA ÜLDISELT. SEEJÄREL OLI VARAJASE HOIATAMISE SÜSTEEMI KOOLITUSMEETME EESMÄRK ANDA ÕPILASTELE MITTE AINULT ÜLDISED TEADMISED, VAID KA SÜMPAATILINE JUHTIMIS- JA JUHTIMISALANE INTELLEKTUAALOMAND. (Estonian)
25 July 2022
0 references
MILAZZO
0 references
Identifiers
J55E17000150006
0 references