LIVING IN THE FORM (Q701645): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (17 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
LIVING IN THE FORM | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
VIVRE EN FORME | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
LEBEN IN FORM | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
LEVEN IN VORM | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
VIVIR EN FORMA | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
AT LEVE I FORMEN | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΖΏΝΤΑΣ ΜΕ ΤΗ ΜΟΡΦΉ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
ŽIVJETI U OBLIKU | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
TRĂIND ÎN FORMĂ | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ŽIŤ VO FORME | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
L-GĦAJXIEN FIL-FORMA | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
VIVENDO NA FORMA | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
ASUMINEN MUODOSSA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
ŻYCIE W FORMIE | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ŽIVLJENJE V OBLIKI | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ŽIVOT VE FORMĚ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
GYVENIMAS FORMOJE | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
DZĪVO FORMĀ | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ЖИВОТ ВЪВ ФОРМАТА | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
ÉLETFORMÁBAN | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
MAIREACHTÁIL SAN FHOIRM | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
ATT LEVA I FORMEN | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
ELAMINE VORMIS | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q701645 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q701645 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q701645 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q701645 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q701645 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q701645 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q701645 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q701645 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q701645 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q701645 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q701645 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q701645 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q701645 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q701645 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q701645 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q701645 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q701645 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q701645 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q701645 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q701645 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q701645 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q701645 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q701645 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q701645 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 36,060.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 36,060.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LEDUCATION ALIMENTARREA, STARTING FROM THE SCHOOLS OF SCHOOLS, AN INVESTMENT IN THE WELL-BEING OF THE CITIZENS THAT THE INSTITUTIONS CANNOT PI RINEVAR.RESULTS, WHICH IS ESSENTIAL FOR THE GOOD EATING HABITS OF THE FORMER INFANZIDAPERMETTE, IS A POSITIVE APPROACH TO FOOD AND THUS LAYS THE FOUNDATIONS FOR A HARMONIOUS LIFESTYLE IN THE FUTURE. THE PROJECT THEREFORE STEMS FROM THE NEED TO BRING CHILDREN TOGETHER TO THE THEME OF HEALTHY EATING BY BRINGING THEM TOGETHER IN THE VARIOUS EDUCATIONAL COURSES WHICH DO NOT HAVE A PURELY NUTRIONALIONAL SHAPE FOR THE DISCOVERY OF A NUMBER OF FOODS THROUGH THE FIVE SENSIT.LA PROPOSAL FOR EDUCATION AND TRAINING AIMED AT ALUNNIMA AT THE SAME TIME, WHICH ALSO INVOLVES FAMILIES WITH A DECISIVE ROLE IN THE FUTURE FOOD CHOICES. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: LEDUCATION ALIMENTARREA, STARTING FROM THE SCHOOLS OF SCHOOLS, AN INVESTMENT IN THE WELL-BEING OF THE CITIZENS THAT THE INSTITUTIONS CANNOT PI RINEVAR.RESULTS, WHICH IS ESSENTIAL FOR THE GOOD EATING HABITS OF THE FORMER INFANZIDAPERMETTE, IS A POSITIVE APPROACH TO FOOD AND THUS LAYS THE FOUNDATIONS FOR A HARMONIOUS LIFESTYLE IN THE FUTURE. THE PROJECT THEREFORE STEMS FROM THE NEED TO BRING CHILDREN TOGETHER TO THE THEME OF HEALTHY EATING BY BRINGING THEM TOGETHER IN THE VARIOUS EDUCATIONAL COURSES WHICH DO NOT HAVE A PURELY NUTRIONALIONAL SHAPE FOR THE DISCOVERY OF A NUMBER OF FOODS THROUGH THE FIVE SENSIT.LA PROPOSAL FOR EDUCATION AND TRAINING AIMED AT ALUNNIMA AT THE SAME TIME, WHICH ALSO INVOLVES FAMILIES WITH A DECISIVE ROLE IN THE FUTURE FOOD CHOICES. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’ÉDUCATION DE L’ALIMENTATION À PARTIR DES BUREAUX SCOLAIRES UN INVESTISSEMENT DANS LE BIEN-ÊTRE DES CITOYENS QUE LES INSTITUTIONS NE PEUVENT PAS RECOMMANDER.RÉSULTAT FINANCIER QUI ACQUIERT DES HABITUDES ALIMENTAIRES CORRECTES DEPUIS LA PREMIÈRE INFANZIAPERMETTE UNE APPROCHE POSITIVE AVEC L’ALIMENTATION ET POSE ENSUITE LA FONDATION POUR UN FUTUR MODE DE VIE HARMONIEUX. LE PROJET DÉCOULE DONC DE LA NÉCESSITÉ DE RAPPROCHER LES ENFANTS DU THÈME DE LA SAINE ALIMENTATION EN LES ACCOMPAGNANT DANS LES DIFFÉRENTS PARCOURS ÉDUCATIFS QUI N’ONT PAS UNE EMPREINTE PUREMENT NUTRIZIONALEMA AUSSI EXPERERIENZIALEPORTANDOLI POUR DÉCOUVRIR DIFFÉRENTS ALIMENTS À TRAVERS LES CINQ SENSIES.LA PROPOSITION ÉDUCATIVE ET ÉDUCATIVE ADRESSÉE À L’ALUNNIMA CONSTITUE EN MÊME TEMPS UNE INITIATIVE QUI IMPLIQUE ÉGALEMENT DES FAMILLES QUI JOUENT UN RÔLE DÉCISIF DANS LES CHOIX ALIMENTAIRES FUTURS. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’ÉDUCATION DE L’ALIMENTATION À PARTIR DES BUREAUX SCOLAIRES UN INVESTISSEMENT DANS LE BIEN-ÊTRE DES CITOYENS QUE LES INSTITUTIONS NE PEUVENT PAS RECOMMANDER.RÉSULTAT FINANCIER QUI ACQUIERT DES HABITUDES ALIMENTAIRES CORRECTES DEPUIS LA PREMIÈRE INFANZIAPERMETTE UNE APPROCHE POSITIVE AVEC L’ALIMENTATION ET POSE ENSUITE LA FONDATION POUR UN FUTUR MODE DE VIE HARMONIEUX. LE PROJET DÉCOULE DONC DE LA NÉCESSITÉ DE RAPPROCHER LES ENFANTS DU THÈME DE LA SAINE ALIMENTATION EN LES ACCOMPAGNANT DANS LES DIFFÉRENTS PARCOURS ÉDUCATIFS QUI N’ONT PAS UNE EMPREINTE PUREMENT NUTRIZIONALEMA AUSSI EXPERERIENZIALEPORTANDOLI POUR DÉCOUVRIR DIFFÉRENTS ALIMENTS À TRAVERS LES CINQ SENSIES.LA PROPOSITION ÉDUCATIVE ET ÉDUCATIVE ADRESSÉE À L’ALUNNIMA CONSTITUE EN MÊME TEMPS UNE INITIATIVE QUI IMPLIQUE ÉGALEMENT DES FAMILLES QUI JOUENT UN RÔLE DÉCISIF DANS LES CHOIX ALIMENTAIRES FUTURS. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’ÉDUCATION DE L’ALIMENTATION À PARTIR DES BUREAUX SCOLAIRES UN INVESTISSEMENT DANS LE BIEN-ÊTRE DES CITOYENS QUE LES INSTITUTIONS NE PEUVENT PAS RECOMMANDER.RÉSULTAT FINANCIER QUI ACQUIERT DES HABITUDES ALIMENTAIRES CORRECTES DEPUIS LA PREMIÈRE INFANZIAPERMETTE UNE APPROCHE POSITIVE AVEC L’ALIMENTATION ET POSE ENSUITE LA FONDATION POUR UN FUTUR MODE DE VIE HARMONIEUX. LE PROJET DÉCOULE DONC DE LA NÉCESSITÉ DE RAPPROCHER LES ENFANTS DU THÈME DE LA SAINE ALIMENTATION EN LES ACCOMPAGNANT DANS LES DIFFÉRENTS PARCOURS ÉDUCATIFS QUI N’ONT PAS UNE EMPREINTE PUREMENT NUTRIZIONALEMA AUSSI EXPERERIENZIALEPORTANDOLI POUR DÉCOUVRIR DIFFÉRENTS ALIMENTS À TRAVERS LES CINQ SENSIES.LA PROPOSITION ÉDUCATIVE ET ÉDUCATIVE ADRESSÉE À L’ALUNNIMA CONSTITUE EN MÊME TEMPS UNE INITIATIVE QUI IMPLIQUE ÉGALEMENT DES FAMILLES QUI JOUENT UN RÔLE DÉCISIF DANS LES CHOIX ALIMENTAIRES FUTURS. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FOOD EDUCATIONSTARTING VON SCHULSCHALTERN EINE INVESTITION IN DAS WOHLERGEHEN DER BÜRGER, DIE INSTITUTIONEN KÖNNEN NICHT EMPFEHLEN.FUNDAMENTAL ERGEBNIS, DAS RICHTIGE ESSGEWOHNHEITEN SEIT DER ERSTEN INFANZIAPERMETTE EINEN POSITIVEN ANSATZ MIT LEBENSMITTELN ZU ERWERBEN UND LEGT DANN DIE STIFTUNG FÜR EINEN KÜNFTIGEN HARMONISCHEN LEBENSSTIL. DAS PROJEKT ENTSPRINGT DAHER DER NOTWENDIGKEIT, KINDER DEM THEMA GESUNDE ERNÄHRUNG NÄHER ZU BRINGEN, INDEM ES SIE AUF DEN VERSCHIEDENEN BILDUNGSWEGEN BEGLEITET, DIE KEINEN REINEN NUTRIZIONALEMA-AUFDRUCK HABEN, AUCH EXPERERIENZIALEPORTANDOLI, UM VERSCHIEDENE LEBENSMITTEL DURCH DIE FÜNF SENSIES ZU ENTDECKEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: FOOD EDUCATIONSTARTING VON SCHULSCHALTERN EINE INVESTITION IN DAS WOHLERGEHEN DER BÜRGER, DIE INSTITUTIONEN KÖNNEN NICHT EMPFEHLEN.FUNDAMENTAL ERGEBNIS, DAS RICHTIGE ESSGEWOHNHEITEN SEIT DER ERSTEN INFANZIAPERMETTE EINEN POSITIVEN ANSATZ MIT LEBENSMITTELN ZU ERWERBEN UND LEGT DANN DIE STIFTUNG FÜR EINEN KÜNFTIGEN HARMONISCHEN LEBENSSTIL. DAS PROJEKT ENTSPRINGT DAHER DER NOTWENDIGKEIT, KINDER DEM THEMA GESUNDE ERNÄHRUNG NÄHER ZU BRINGEN, INDEM ES SIE AUF DEN VERSCHIEDENEN BILDUNGSWEGEN BEGLEITET, DIE KEINEN REINEN NUTRIZIONALEMA-AUFDRUCK HABEN, AUCH EXPERERIENZIALEPORTANDOLI, UM VERSCHIEDENE LEBENSMITTEL DURCH DIE FÜNF SENSIES ZU ENTDECKEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FOOD EDUCATIONSTARTING VON SCHULSCHALTERN EINE INVESTITION IN DAS WOHLERGEHEN DER BÜRGER, DIE INSTITUTIONEN KÖNNEN NICHT EMPFEHLEN.FUNDAMENTAL ERGEBNIS, DAS RICHTIGE ESSGEWOHNHEITEN SEIT DER ERSTEN INFANZIAPERMETTE EINEN POSITIVEN ANSATZ MIT LEBENSMITTELN ZU ERWERBEN UND LEGT DANN DIE STIFTUNG FÜR EINEN KÜNFTIGEN HARMONISCHEN LEBENSSTIL. DAS PROJEKT ENTSPRINGT DAHER DER NOTWENDIGKEIT, KINDER DEM THEMA GESUNDE ERNÄHRUNG NÄHER ZU BRINGEN, INDEM ES SIE AUF DEN VERSCHIEDENEN BILDUNGSWEGEN BEGLEITET, DIE KEINEN REINEN NUTRIZIONALEMA-AUFDRUCK HABEN, AUCH EXPERERIENZIALEPORTANDOLI, UM VERSCHIEDENE LEBENSMITTEL DURCH DIE FÜNF SENSIES ZU ENTDECKEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FOOD ONUCATIONSTARTING VAN SCHOOLBUREAUS EEN INVESTERING IN HET WELZIJN VAN BURGERS DIE INSTELLINGEN NIET KUNNEN AANBEVELEN.FUNDAMENTAL RESULTAAT DAT HET VERWERVEN VAN DE JUISTE EETGEWOONTEN SINDS DE EERSTE INFANZIAPERMETTE EEN POSITIEVE BENADERING MET VOEDSEL EN VERVOLGENS LEGT DE STICHTING VOOR EEN TOEKOMSTIGE HARMONIEUZE LEVENSSTIJL. HET PROJECT VLOEIT DUS VOORT UIT DE NOODZAAK OM KINDEREN DICHTER BIJ HET THEMA GEZOND ETEN TE BRENGEN DOOR HEN TE BEGELEIDEN OP DE VERSCHILLENDE EDUCATIEVE PADEN DIE GEEN ZUIVER NUTRIZIONALEMA-IMPRINT HEBBEN, OOK EXPERERIENZIALEPORTANDOLI OM VERSCHILLENDE VOEDINGSMIDDELEN TE ONTDEKKEN VIA DE VIJF SENSIES.DAT ONDERWIJS- EN EDUCATIEF VOORSTEL GERICHT AAN DE ALUNNIMA OP HETZELFDE MOMENT IS EEN INITIATIEF WAARBIJ OOK GEZINNEN BETROKKEN ZIJN DIE EEN BESLISSENDE ROL SPELEN IN TOEKOMSTIGE VOEDSELKEUZES. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: FOOD ONUCATIONSTARTING VAN SCHOOLBUREAUS EEN INVESTERING IN HET WELZIJN VAN BURGERS DIE INSTELLINGEN NIET KUNNEN AANBEVELEN.FUNDAMENTAL RESULTAAT DAT HET VERWERVEN VAN DE JUISTE EETGEWOONTEN SINDS DE EERSTE INFANZIAPERMETTE EEN POSITIEVE BENADERING MET VOEDSEL EN VERVOLGENS LEGT DE STICHTING VOOR EEN TOEKOMSTIGE HARMONIEUZE LEVENSSTIJL. HET PROJECT VLOEIT DUS VOORT UIT DE NOODZAAK OM KINDEREN DICHTER BIJ HET THEMA GEZOND ETEN TE BRENGEN DOOR HEN TE BEGELEIDEN OP DE VERSCHILLENDE EDUCATIEVE PADEN DIE GEEN ZUIVER NUTRIZIONALEMA-IMPRINT HEBBEN, OOK EXPERERIENZIALEPORTANDOLI OM VERSCHILLENDE VOEDINGSMIDDELEN TE ONTDEKKEN VIA DE VIJF SENSIES.DAT ONDERWIJS- EN EDUCATIEF VOORSTEL GERICHT AAN DE ALUNNIMA OP HETZELFDE MOMENT IS EEN INITIATIEF WAARBIJ OOK GEZINNEN BETROKKEN ZIJN DIE EEN BESLISSENDE ROL SPELEN IN TOEKOMSTIGE VOEDSELKEUZES. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FOOD ONUCATIONSTARTING VAN SCHOOLBUREAUS EEN INVESTERING IN HET WELZIJN VAN BURGERS DIE INSTELLINGEN NIET KUNNEN AANBEVELEN.FUNDAMENTAL RESULTAAT DAT HET VERWERVEN VAN DE JUISTE EETGEWOONTEN SINDS DE EERSTE INFANZIAPERMETTE EEN POSITIEVE BENADERING MET VOEDSEL EN VERVOLGENS LEGT DE STICHTING VOOR EEN TOEKOMSTIGE HARMONIEUZE LEVENSSTIJL. HET PROJECT VLOEIT DUS VOORT UIT DE NOODZAAK OM KINDEREN DICHTER BIJ HET THEMA GEZOND ETEN TE BRENGEN DOOR HEN TE BEGELEIDEN OP DE VERSCHILLENDE EDUCATIEVE PADEN DIE GEEN ZUIVER NUTRIZIONALEMA-IMPRINT HEBBEN, OOK EXPERERIENZIALEPORTANDOLI OM VERSCHILLENDE VOEDINGSMIDDELEN TE ONTDEKKEN VIA DE VIJF SENSIES.DAT ONDERWIJS- EN EDUCATIEF VOORSTEL GERICHT AAN DE ALUNNIMA OP HETZELFDE MOMENT IS EEN INITIATIEF WAARBIJ OOK GEZINNEN BETROKKEN ZIJN DIE EEN BESLISSENDE ROL SPELEN IN TOEKOMSTIGE VOEDSELKEUZES. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EDUCACIÓN DE ALIMENTOS DESDE LAS OFICINAS ESCOLARES UNA INVERSIÓN EN EL BIENESTAR DE LOS CIUDADANOS QUE LAS INSTITUCIONES NO PUEDEN RECOMENDAR.FUNDAMENTAL RESULTADO QUE ADQUIERE HÁBITOS ALIMENTICIOS CORRECTOS DESDE EL PRIMER INFANZIAPERMETTE UN ENFOQUE POSITIVO CON LOS ALIMENTOS Y LUEGO ESTABLECE LA FUNDACIÓN PARA UN FUTURO ESTILO DE VIDA ARMONIOSO. POR LO TANTO, EL PROYECTO SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE ACERCAR A LOS NIÑOS AL TEMA DE LA ALIMENTACIÓN SALUDABLE ACOMPAÑÁNDOLOS EN LOS DIVERSOS CAMINOS EDUCATIVOS QUE NO TIENEN UNA HUELLA PURAMENTE NUTRIZIONALEMA TAMBIÉN EXPERERIENZIALEPORTANDOLI PARA DESCUBRIR DIFERENTES ALIMENTOS A TRAVÉS DE LAS CINCO SENSIES.LA PROPUESTA EDUCATIVA Y EDUCATIVA DIRIGIDA A LA ALUNNIMA AL MISMO TIEMPO CONSTITUYE UNA INICIATIVA QUE TAMBIÉN INVOLUCRA A LAS FAMILIAS QUE JUEGAN UN PAPEL DECISIVO EN LAS FUTURAS OPCIONES ALIMENTARIAS. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EDUCACIÓN DE ALIMENTOS DESDE LAS OFICINAS ESCOLARES UNA INVERSIÓN EN EL BIENESTAR DE LOS CIUDADANOS QUE LAS INSTITUCIONES NO PUEDEN RECOMENDAR.FUNDAMENTAL RESULTADO QUE ADQUIERE HÁBITOS ALIMENTICIOS CORRECTOS DESDE EL PRIMER INFANZIAPERMETTE UN ENFOQUE POSITIVO CON LOS ALIMENTOS Y LUEGO ESTABLECE LA FUNDACIÓN PARA UN FUTURO ESTILO DE VIDA ARMONIOSO. POR LO TANTO, EL PROYECTO SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE ACERCAR A LOS NIÑOS AL TEMA DE LA ALIMENTACIÓN SALUDABLE ACOMPAÑÁNDOLOS EN LOS DIVERSOS CAMINOS EDUCATIVOS QUE NO TIENEN UNA HUELLA PURAMENTE NUTRIZIONALEMA TAMBIÉN EXPERERIENZIALEPORTANDOLI PARA DESCUBRIR DIFERENTES ALIMENTOS A TRAVÉS DE LAS CINCO SENSIES.LA PROPUESTA EDUCATIVA Y EDUCATIVA DIRIGIDA A LA ALUNNIMA AL MISMO TIEMPO CONSTITUYE UNA INICIATIVA QUE TAMBIÉN INVOLUCRA A LAS FAMILIAS QUE JUEGAN UN PAPEL DECISIVO EN LAS FUTURAS OPCIONES ALIMENTARIAS. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EDUCACIÓN DE ALIMENTOS DESDE LAS OFICINAS ESCOLARES UNA INVERSIÓN EN EL BIENESTAR DE LOS CIUDADANOS QUE LAS INSTITUCIONES NO PUEDEN RECOMENDAR.FUNDAMENTAL RESULTADO QUE ADQUIERE HÁBITOS ALIMENTICIOS CORRECTOS DESDE EL PRIMER INFANZIAPERMETTE UN ENFOQUE POSITIVO CON LOS ALIMENTOS Y LUEGO ESTABLECE LA FUNDACIÓN PARA UN FUTURO ESTILO DE VIDA ARMONIOSO. POR LO TANTO, EL PROYECTO SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE ACERCAR A LOS NIÑOS AL TEMA DE LA ALIMENTACIÓN SALUDABLE ACOMPAÑÁNDOLOS EN LOS DIVERSOS CAMINOS EDUCATIVOS QUE NO TIENEN UNA HUELLA PURAMENTE NUTRIZIONALEMA TAMBIÉN EXPERERIENZIALEPORTANDOLI PARA DESCUBRIR DIFERENTES ALIMENTOS A TRAVÉS DE LAS CINCO SENSIES.LA PROPUESTA EDUCATIVA Y EDUCATIVA DIRIGIDA A LA ALUNNIMA AL MISMO TIEMPO CONSTITUYE UNA INICIATIVA QUE TAMBIÉN INVOLUCRA A LAS FAMILIAS QUE JUEGAN UN PAPEL DECISIVO EN LAS FUTURAS OPCIONES ALIMENTARIAS. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MED UDGANGSPUNKT I SKOLERNES SKOLER ER EN INVESTERING I BORGERNES VELFÆRD, SOM INSTITUTIONERNE IKKE KAN PI RINEVAR.RESULTS, SOM ER AFGØRENDE FOR DEN TIDLIGERE INFANZIDAPERMETTES GODE SPISEVANER, EN POSITIV TILGANG TIL MAD OG DANNER DERMED GRUNDLAGET FOR EN HARMONISK LIVSSTIL I FREMTIDEN. PROJEKTET UDSPRINGER DERFOR AF BEHOVET FOR AT BRINGE BØRN SAMMEN TIL TEMAET SUND KOST VED AT SAMLE DEM I DE FORSKELLIGE UDDANNELSESFORLØB, DER IKKE HAR EN REN NUTRIONALIONAL FORM FOR OPDAGELSE AF EN RÆKKE FØDEVARER GENNEM DE FEM SENSIT.LA-FORSLAG TIL UDDANNELSE RETTET MOD ALUNNIMA PÅ SAMME TID, SOM OGSÅ INVOLVERER FAMILIER MED EN AFGØRENDE ROLLE I DE FREMTIDIGE FØDEVAREVALG. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: MED UDGANGSPUNKT I SKOLERNES SKOLER ER EN INVESTERING I BORGERNES VELFÆRD, SOM INSTITUTIONERNE IKKE KAN PI RINEVAR.RESULTS, SOM ER AFGØRENDE FOR DEN TIDLIGERE INFANZIDAPERMETTES GODE SPISEVANER, EN POSITIV TILGANG TIL MAD OG DANNER DERMED GRUNDLAGET FOR EN HARMONISK LIVSSTIL I FREMTIDEN. PROJEKTET UDSPRINGER DERFOR AF BEHOVET FOR AT BRINGE BØRN SAMMEN TIL TEMAET SUND KOST VED AT SAMLE DEM I DE FORSKELLIGE UDDANNELSESFORLØB, DER IKKE HAR EN REN NUTRIONALIONAL FORM FOR OPDAGELSE AF EN RÆKKE FØDEVARER GENNEM DE FEM SENSIT.LA-FORSLAG TIL UDDANNELSE RETTET MOD ALUNNIMA PÅ SAMME TID, SOM OGSÅ INVOLVERER FAMILIER MED EN AFGØRENDE ROLLE I DE FREMTIDIGE FØDEVAREVALG. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MED UDGANGSPUNKT I SKOLERNES SKOLER ER EN INVESTERING I BORGERNES VELFÆRD, SOM INSTITUTIONERNE IKKE KAN PI RINEVAR.RESULTS, SOM ER AFGØRENDE FOR DEN TIDLIGERE INFANZIDAPERMETTES GODE SPISEVANER, EN POSITIV TILGANG TIL MAD OG DANNER DERMED GRUNDLAGET FOR EN HARMONISK LIVSSTIL I FREMTIDEN. PROJEKTET UDSPRINGER DERFOR AF BEHOVET FOR AT BRINGE BØRN SAMMEN TIL TEMAET SUND KOST VED AT SAMLE DEM I DE FORSKELLIGE UDDANNELSESFORLØB, DER IKKE HAR EN REN NUTRIONALIONAL FORM FOR OPDAGELSE AF EN RÆKKE FØDEVARER GENNEM DE FEM SENSIT.LA-FORSLAG TIL UDDANNELSE RETTET MOD ALUNNIMA PÅ SAMME TID, SOM OGSÅ INVOLVERER FAMILIER MED EN AFGØRENDE ROLLE I DE FREMTIDIGE FØDEVAREVALG. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Η LEDUCATION ALIMENTARREA, ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ, ΜΙΑ ΕΠΈΝΔΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΥΗΜΕΡΊΑ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΠΟΥ ΤΑ ΘΕΣΜΙΚΆ ΌΡΓΑΝΑ ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ PI RINEVAR.RESULTS, Η ΟΠΟΊΑ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΛΈΣ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΈΣ ΣΥΝΉΘΕΙΕΣ ΤΟΥ ΠΡΏΗΝ INFANZIDAPERMETTE, ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΘΕΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΣΤΑ ΤΡΌΦΙΜΑ ΚΑΙ ΈΤΣΙ ΘΈΤΕΙ ΤΑ ΘΕΜΈΛΙΑ ΓΙΑ ΈΝΑΝ ΑΡΜΟΝΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΖΩΉΣ ΣΤΟ ΜΈΛΛΟΝ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΡΡΈΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΘΟΎΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΣΤΟ ΘΈΜΑ ΤΗΣ ΥΓΙΕΙΝΉΣ ΔΙΑΤΡΟΦΉΣ, ΣΥΓΚΕΝΤΡΏΝΟΝΤΆΣ ΤΑ ΣΤΑ ΔΙΆΦΟΡΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΔΕΝ ΈΧΟΥΝ ΚΑΘΑΡΆ ΕΘΝΙΚΌ ΣΧΉΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗ ΜΙΑΣ ΣΕΙΡΆΣ ΤΡΟΦΊΜΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΈΝΤΕ ΠΡΌΤΑΣΗΣ SENSIT.LA ΓΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ALUNNIMA, Η ΟΠΟΊΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΚΑΙ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΜΕ ΑΠΟΦΑΣΙΣΤΙΚΌ ΡΌΛΟ ΣΤΙΣ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΈΣ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΈΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Η LEDUCATION ALIMENTARREA, ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ, ΜΙΑ ΕΠΈΝΔΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΥΗΜΕΡΊΑ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΠΟΥ ΤΑ ΘΕΣΜΙΚΆ ΌΡΓΑΝΑ ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ PI RINEVAR.RESULTS, Η ΟΠΟΊΑ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΛΈΣ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΈΣ ΣΥΝΉΘΕΙΕΣ ΤΟΥ ΠΡΏΗΝ INFANZIDAPERMETTE, ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΘΕΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΣΤΑ ΤΡΌΦΙΜΑ ΚΑΙ ΈΤΣΙ ΘΈΤΕΙ ΤΑ ΘΕΜΈΛΙΑ ΓΙΑ ΈΝΑΝ ΑΡΜΟΝΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΖΩΉΣ ΣΤΟ ΜΈΛΛΟΝ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΡΡΈΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΘΟΎΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΣΤΟ ΘΈΜΑ ΤΗΣ ΥΓΙΕΙΝΉΣ ΔΙΑΤΡΟΦΉΣ, ΣΥΓΚΕΝΤΡΏΝΟΝΤΆΣ ΤΑ ΣΤΑ ΔΙΆΦΟΡΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΔΕΝ ΈΧΟΥΝ ΚΑΘΑΡΆ ΕΘΝΙΚΌ ΣΧΉΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗ ΜΙΑΣ ΣΕΙΡΆΣ ΤΡΟΦΊΜΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΈΝΤΕ ΠΡΌΤΑΣΗΣ SENSIT.LA ΓΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ALUNNIMA, Η ΟΠΟΊΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΚΑΙ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΜΕ ΑΠΟΦΑΣΙΣΤΙΚΌ ΡΌΛΟ ΣΤΙΣ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΈΣ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΈΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Η LEDUCATION ALIMENTARREA, ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ, ΜΙΑ ΕΠΈΝΔΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΥΗΜΕΡΊΑ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΠΟΥ ΤΑ ΘΕΣΜΙΚΆ ΌΡΓΑΝΑ ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ PI RINEVAR.RESULTS, Η ΟΠΟΊΑ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΛΈΣ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΈΣ ΣΥΝΉΘΕΙΕΣ ΤΟΥ ΠΡΏΗΝ INFANZIDAPERMETTE, ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΘΕΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΣΤΑ ΤΡΌΦΙΜΑ ΚΑΙ ΈΤΣΙ ΘΈΤΕΙ ΤΑ ΘΕΜΈΛΙΑ ΓΙΑ ΈΝΑΝ ΑΡΜΟΝΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΖΩΉΣ ΣΤΟ ΜΈΛΛΟΝ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΡΡΈΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΘΟΎΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΣΤΟ ΘΈΜΑ ΤΗΣ ΥΓΙΕΙΝΉΣ ΔΙΑΤΡΟΦΉΣ, ΣΥΓΚΕΝΤΡΏΝΟΝΤΆΣ ΤΑ ΣΤΑ ΔΙΆΦΟΡΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΔΕΝ ΈΧΟΥΝ ΚΑΘΑΡΆ ΕΘΝΙΚΌ ΣΧΉΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗ ΜΙΑΣ ΣΕΙΡΆΣ ΤΡΟΦΊΜΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΈΝΤΕ ΠΡΌΤΑΣΗΣ SENSIT.LA ΓΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ALUNNIMA, Η ΟΠΟΊΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΚΑΙ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΜΕ ΑΠΟΦΑΣΙΣΤΙΚΌ ΡΌΛΟ ΣΤΙΣ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΈΣ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΈΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LEDUCATION ALIMENTARREA, POČEVŠI OD ŠKOLA ŠKOLA, ULAGANJE U DOBROBIT GRAĐANA DA INSTITUCIJE NE MOGU PI RINEVAR.RESULTS, ŠTO JE BITNO ZA DOBRE PREHRAMBENE NAVIKE BIVŠEG INFANZIDAPERMETTA, POZITIVAN JE PRISTUP HRANI I TIME POSTAVLJA TEMELJE ZA SKLADAN NAČIN ŽIVOTA U BUDUĆNOSTI. PROJEKT STOGA PROIZLAZI IZ POTREBE DA SE DJECA OKUPE NA TEMU ZDRAVE PREHRANE OKUPLJAJUĆI IH U RAZNIM OBRAZOVNIM TEČAJEVIMA KOJI NEMAJU ČISTO NUTRIONALNI OBLIK ZA OTKRIVANJE NIZA NAMIRNICA PUTEM PET SENSIT.LA PRIJEDLOGA ZA OBRAZOVANJE I OSPOSOBLJAVANJE USMJERENOG NA ALUNNIMA U ISTO VRIJEME, KOJI UKLJUČUJE I OBITELJI S ODLUČUJUĆOM ULOGOM U BUDUĆIM ODABIRIMA HRANE. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: LEDUCATION ALIMENTARREA, POČEVŠI OD ŠKOLA ŠKOLA, ULAGANJE U DOBROBIT GRAĐANA DA INSTITUCIJE NE MOGU PI RINEVAR.RESULTS, ŠTO JE BITNO ZA DOBRE PREHRAMBENE NAVIKE BIVŠEG INFANZIDAPERMETTA, POZITIVAN JE PRISTUP HRANI I TIME POSTAVLJA TEMELJE ZA SKLADAN NAČIN ŽIVOTA U BUDUĆNOSTI. PROJEKT STOGA PROIZLAZI IZ POTREBE DA SE DJECA OKUPE NA TEMU ZDRAVE PREHRANE OKUPLJAJUĆI IH U RAZNIM OBRAZOVNIM TEČAJEVIMA KOJI NEMAJU ČISTO NUTRIONALNI OBLIK ZA OTKRIVANJE NIZA NAMIRNICA PUTEM PET SENSIT.LA PRIJEDLOGA ZA OBRAZOVANJE I OSPOSOBLJAVANJE USMJERENOG NA ALUNNIMA U ISTO VRIJEME, KOJI UKLJUČUJE I OBITELJI S ODLUČUJUĆOM ULOGOM U BUDUĆIM ODABIRIMA HRANE. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LEDUCATION ALIMENTARREA, POČEVŠI OD ŠKOLA ŠKOLA, ULAGANJE U DOBROBIT GRAĐANA DA INSTITUCIJE NE MOGU PI RINEVAR.RESULTS, ŠTO JE BITNO ZA DOBRE PREHRAMBENE NAVIKE BIVŠEG INFANZIDAPERMETTA, POZITIVAN JE PRISTUP HRANI I TIME POSTAVLJA TEMELJE ZA SKLADAN NAČIN ŽIVOTA U BUDUĆNOSTI. PROJEKT STOGA PROIZLAZI IZ POTREBE DA SE DJECA OKUPE NA TEMU ZDRAVE PREHRANE OKUPLJAJUĆI IH U RAZNIM OBRAZOVNIM TEČAJEVIMA KOJI NEMAJU ČISTO NUTRIONALNI OBLIK ZA OTKRIVANJE NIZA NAMIRNICA PUTEM PET SENSIT.LA PRIJEDLOGA ZA OBRAZOVANJE I OSPOSOBLJAVANJE USMJERENOG NA ALUNNIMA U ISTO VRIJEME, KOJI UKLJUČUJE I OBITELJI S ODLUČUJUĆOM ULOGOM U BUDUĆIM ODABIRIMA HRANE. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LEDUCATION ALIMENTARREA, PORNIND DE LA ȘCOLILE DE ȘCOLI, O INVESTIȚIE ÎN BUNĂSTAREA CETĂȚENILOR CĂ INSTITUȚIILE NU POT PI RINEVAR.RESULTS, CARE ESTE ESENȚIALĂ PENTRU BUNELE OBICEIURI ALIMENTARE ALE FOSTEI INFANZIDAPERMETTE, ESTE O ABORDARE POZITIVĂ A ALIMENTAȚIEI ȘI PUNE ASTFEL BAZELE UNUI STIL DE VIAȚĂ ARMONIOS ÎN VIITOR. PRIN URMARE, PROIECTUL ÎȘI ARE ORIGINEA ÎN NECESITATEA DE A REUNI COPIII LA TEMA ALIMENTAȚIEI SĂNĂTOASE, REUNINDU-I ÎN DIFERITELE CURSURI EDUCAȚIONALE CARE NU AU O FORMĂ PUR NUTRIONALIONALĂ PENTRU DESCOPERIREA UNUI NUMĂR DE ALIMENTE PRIN CELE CINCI PROPUNERI SENSIT.LA DE EDUCAȚIE ȘI FORMARE CARE VIZEAZĂ ALUNNIMA ÎN ACELAȘI TIMP, CARE IMPLICĂ ȘI FAMILIILE CU UN ROL DECISIV ÎN ALEGERILE ALIMENTARE VIITOARE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: LEDUCATION ALIMENTARREA, PORNIND DE LA ȘCOLILE DE ȘCOLI, O INVESTIȚIE ÎN BUNĂSTAREA CETĂȚENILOR CĂ INSTITUȚIILE NU POT PI RINEVAR.RESULTS, CARE ESTE ESENȚIALĂ PENTRU BUNELE OBICEIURI ALIMENTARE ALE FOSTEI INFANZIDAPERMETTE, ESTE O ABORDARE POZITIVĂ A ALIMENTAȚIEI ȘI PUNE ASTFEL BAZELE UNUI STIL DE VIAȚĂ ARMONIOS ÎN VIITOR. PRIN URMARE, PROIECTUL ÎȘI ARE ORIGINEA ÎN NECESITATEA DE A REUNI COPIII LA TEMA ALIMENTAȚIEI SĂNĂTOASE, REUNINDU-I ÎN DIFERITELE CURSURI EDUCAȚIONALE CARE NU AU O FORMĂ PUR NUTRIONALIONALĂ PENTRU DESCOPERIREA UNUI NUMĂR DE ALIMENTE PRIN CELE CINCI PROPUNERI SENSIT.LA DE EDUCAȚIE ȘI FORMARE CARE VIZEAZĂ ALUNNIMA ÎN ACELAȘI TIMP, CARE IMPLICĂ ȘI FAMILIILE CU UN ROL DECISIV ÎN ALEGERILE ALIMENTARE VIITOARE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LEDUCATION ALIMENTARREA, PORNIND DE LA ȘCOLILE DE ȘCOLI, O INVESTIȚIE ÎN BUNĂSTAREA CETĂȚENILOR CĂ INSTITUȚIILE NU POT PI RINEVAR.RESULTS, CARE ESTE ESENȚIALĂ PENTRU BUNELE OBICEIURI ALIMENTARE ALE FOSTEI INFANZIDAPERMETTE, ESTE O ABORDARE POZITIVĂ A ALIMENTAȚIEI ȘI PUNE ASTFEL BAZELE UNUI STIL DE VIAȚĂ ARMONIOS ÎN VIITOR. PRIN URMARE, PROIECTUL ÎȘI ARE ORIGINEA ÎN NECESITATEA DE A REUNI COPIII LA TEMA ALIMENTAȚIEI SĂNĂTOASE, REUNINDU-I ÎN DIFERITELE CURSURI EDUCAȚIONALE CARE NU AU O FORMĂ PUR NUTRIONALIONALĂ PENTRU DESCOPERIREA UNUI NUMĂR DE ALIMENTE PRIN CELE CINCI PROPUNERI SENSIT.LA DE EDUCAȚIE ȘI FORMARE CARE VIZEAZĂ ALUNNIMA ÎN ACELAȘI TIMP, CARE IMPLICĂ ȘI FAMILIILE CU UN ROL DECISIV ÎN ALEGERILE ALIMENTARE VIITOARE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LEDUCATION ALIMENTARREA, POČNÚC ŠKOLAMI ŠKÔL, INVESTÍCIA DO BLAHOBYTU OBČANOV, ŽE INŠTITÚCIE NEMÔŽU PI RINEVAR.RESULTS, KTORÝ JE NEVYHNUTNÝ PRE DOBRÉ STRAVOVACIE NÁVYKY BÝVALEJ INFANZIDAPERMETTE, JE POZITÍVNY PRÍSTUP K POTRAVINÁM, A TÝM VYTVÁRA ZÁKLADY PRE HARMONICKÝ ŽIVOTNÝ ŠTÝL V BUDÚCNOSTI. PROJEKT PRETO VYCHÁDZA Z POTREBY SPOJIŤ DETI S TÉMOU ZDRAVÉHO STRAVOVANIA TÝM, ŽE ICH SPOJÍ DO RÔZNYCH VZDELÁVACÍCH KURZOV, KTORÉ NEMAJÚ ČISTO NUTRIONALIONÁLNY TVAR PRE OBJAVOVANIE MNOŽSTVA POTRAVÍN PROSTREDNÍCTVOM PIATICH NÁVRHOV SENSIT.LA NA VZDELÁVANIE A ODBORNÚ PRÍPRAVU ZAMERANÚ NA ALUNNIMA SÚČASNE, KTORÁ ZAHŔŇA AJ RODINY S ROZHODUJÚCOU ÚLOHOU PRI VÝBERE POTRAVÍN V BUDÚCNOSTI. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: LEDUCATION ALIMENTARREA, POČNÚC ŠKOLAMI ŠKÔL, INVESTÍCIA DO BLAHOBYTU OBČANOV, ŽE INŠTITÚCIE NEMÔŽU PI RINEVAR.RESULTS, KTORÝ JE NEVYHNUTNÝ PRE DOBRÉ STRAVOVACIE NÁVYKY BÝVALEJ INFANZIDAPERMETTE, JE POZITÍVNY PRÍSTUP K POTRAVINÁM, A TÝM VYTVÁRA ZÁKLADY PRE HARMONICKÝ ŽIVOTNÝ ŠTÝL V BUDÚCNOSTI. PROJEKT PRETO VYCHÁDZA Z POTREBY SPOJIŤ DETI S TÉMOU ZDRAVÉHO STRAVOVANIA TÝM, ŽE ICH SPOJÍ DO RÔZNYCH VZDELÁVACÍCH KURZOV, KTORÉ NEMAJÚ ČISTO NUTRIONALIONÁLNY TVAR PRE OBJAVOVANIE MNOŽSTVA POTRAVÍN PROSTREDNÍCTVOM PIATICH NÁVRHOV SENSIT.LA NA VZDELÁVANIE A ODBORNÚ PRÍPRAVU ZAMERANÚ NA ALUNNIMA SÚČASNE, KTORÁ ZAHŔŇA AJ RODINY S ROZHODUJÚCOU ÚLOHOU PRI VÝBERE POTRAVÍN V BUDÚCNOSTI. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LEDUCATION ALIMENTARREA, POČNÚC ŠKOLAMI ŠKÔL, INVESTÍCIA DO BLAHOBYTU OBČANOV, ŽE INŠTITÚCIE NEMÔŽU PI RINEVAR.RESULTS, KTORÝ JE NEVYHNUTNÝ PRE DOBRÉ STRAVOVACIE NÁVYKY BÝVALEJ INFANZIDAPERMETTE, JE POZITÍVNY PRÍSTUP K POTRAVINÁM, A TÝM VYTVÁRA ZÁKLADY PRE HARMONICKÝ ŽIVOTNÝ ŠTÝL V BUDÚCNOSTI. PROJEKT PRETO VYCHÁDZA Z POTREBY SPOJIŤ DETI S TÉMOU ZDRAVÉHO STRAVOVANIA TÝM, ŽE ICH SPOJÍ DO RÔZNYCH VZDELÁVACÍCH KURZOV, KTORÉ NEMAJÚ ČISTO NUTRIONALIONÁLNY TVAR PRE OBJAVOVANIE MNOŽSTVA POTRAVÍN PROSTREDNÍCTVOM PIATICH NÁVRHOV SENSIT.LA NA VZDELÁVANIE A ODBORNÚ PRÍPRAVU ZAMERANÚ NA ALUNNIMA SÚČASNE, KTORÁ ZAHŔŇA AJ RODINY S ROZHODUJÚCOU ÚLOHOU PRI VÝBERE POTRAVÍN V BUDÚCNOSTI. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ALIMENT TA’ LEJKAZZJONI, LI JIBDA MILL-ISKEJJEL TAL-ISKEJJEL, INVESTIMENT FIL-BENESSERI TAĊ-ĊITTADINI LI L-ISTITUZZJONIJIET MA JISTGĦUX PI RINEVAR.RESULTS, LI HUWA ESSENZJALI GĦAD-DRAWWIET TAJBA TAL-IKEL TAL-INFANZIDAPERMETTE TA’ QABEL, HUWA APPROĊĊ POŻITTIV GĦALL-IKEL U B’HEKK JISTABBILIXXI L-PEDAMENTI GĦAL STIL TA’ ĦAJJA ARMONJUŻ FIL-FUTUR. IL-PROĠETT GĦALHEKK JIRRIŻULTA MILL-ĦTIEĠA LI T-TFAL JINGĦAQDU MAT-TEMA TA’ IKEL TAJJEB GĦAS-SAĦĦA BILLI JINĠIEBU FLIMKIEN FID-DIVERSI KORSIJIET EDUKATTIVI LI M’GĦANDHOMX FORMA PURAMENT NUTRIONALIONAL GĦALL-ISKOPERTA TA’ GĦADD TA’ IKEL PERMEZZ TAL-ĦAMES PROPOSTA SENSIT.LA GĦALL-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ IMMIRATA LEJN ALUNNIMA FL-ISTESS ĦIN, LI TINVOLVI WKOLL FAMILJI BI RWOL DEĊIŻIV FL-GĦAŻLIET FUTURI TAL-IKEL. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: ALIMENT TA’ LEJKAZZJONI, LI JIBDA MILL-ISKEJJEL TAL-ISKEJJEL, INVESTIMENT FIL-BENESSERI TAĊ-ĊITTADINI LI L-ISTITUZZJONIJIET MA JISTGĦUX PI RINEVAR.RESULTS, LI HUWA ESSENZJALI GĦAD-DRAWWIET TAJBA TAL-IKEL TAL-INFANZIDAPERMETTE TA’ QABEL, HUWA APPROĊĊ POŻITTIV GĦALL-IKEL U B’HEKK JISTABBILIXXI L-PEDAMENTI GĦAL STIL TA’ ĦAJJA ARMONJUŻ FIL-FUTUR. IL-PROĠETT GĦALHEKK JIRRIŻULTA MILL-ĦTIEĠA LI T-TFAL JINGĦAQDU MAT-TEMA TA’ IKEL TAJJEB GĦAS-SAĦĦA BILLI JINĠIEBU FLIMKIEN FID-DIVERSI KORSIJIET EDUKATTIVI LI M’GĦANDHOMX FORMA PURAMENT NUTRIONALIONAL GĦALL-ISKOPERTA TA’ GĦADD TA’ IKEL PERMEZZ TAL-ĦAMES PROPOSTA SENSIT.LA GĦALL-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ IMMIRATA LEJN ALUNNIMA FL-ISTESS ĦIN, LI TINVOLVI WKOLL FAMILJI BI RWOL DEĊIŻIV FL-GĦAŻLIET FUTURI TAL-IKEL. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ALIMENT TA’ LEJKAZZJONI, LI JIBDA MILL-ISKEJJEL TAL-ISKEJJEL, INVESTIMENT FIL-BENESSERI TAĊ-ĊITTADINI LI L-ISTITUZZJONIJIET MA JISTGĦUX PI RINEVAR.RESULTS, LI HUWA ESSENZJALI GĦAD-DRAWWIET TAJBA TAL-IKEL TAL-INFANZIDAPERMETTE TA’ QABEL, HUWA APPROĊĊ POŻITTIV GĦALL-IKEL U B’HEKK JISTABBILIXXI L-PEDAMENTI GĦAL STIL TA’ ĦAJJA ARMONJUŻ FIL-FUTUR. IL-PROĠETT GĦALHEKK JIRRIŻULTA MILL-ĦTIEĠA LI T-TFAL JINGĦAQDU MAT-TEMA TA’ IKEL TAJJEB GĦAS-SAĦĦA BILLI JINĠIEBU FLIMKIEN FID-DIVERSI KORSIJIET EDUKATTIVI LI M’GĦANDHOMX FORMA PURAMENT NUTRIONALIONAL GĦALL-ISKOPERTA TA’ GĦADD TA’ IKEL PERMEZZ TAL-ĦAMES PROPOSTA SENSIT.LA GĦALL-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ IMMIRATA LEJN ALUNNIMA FL-ISTESS ĦIN, LI TINVOLVI WKOLL FAMILJI BI RWOL DEĊIŻIV FL-GĦAŻLIET FUTURI TAL-IKEL. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LEDUCATION ALIMENTARREA, A PARTIR DAS ESCOLAS DE ESCOLAS, UM INVESTIMENTO NO BEM-ESTAR DOS CIDADÃOS QUE AS INSTITUIÇÕES NÃO PODEM PI RINEVAR.RESULTADOS, QUE É ESSENCIAL PARA OS BONS HÁBITOS ALIMENTARES DA ANTIGA INFANZIDAPERMETTE, É UMA ABORDAGEM POSITIVA PARA A ALIMENTAÇÃO E, ASSIM, LANÇA AS BASES PARA UM ESTILO DE VIDA HARMONIOSO NO FUTURO. O PROJETO DECORRE, PORTANTO, DA NECESSIDADE DE REUNIR AS CRIANÇAS PARA O TEMA DA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL, REUNINDO-AS NOS VÁRIOS CURSOS EDUCATIVOS QUE NÃO TÊM UMA FORMA PURAMENTE NUTRIONALIONAL PARA A DESCOBERTA DE UMA SÉRIE DE ALIMENTOS ATRAVÉS DOS CINCO SENSIT.LA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO VOLTADA PARA ALUNNIMA AO MESMO TEMPO, QUE TAMBÉM ENVOLVE FAMÍLIAS COM UM PAPEL DECISIVO NAS FUTURAS ESCOLHAS ALIMENTARES. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: LEDUCATION ALIMENTARREA, A PARTIR DAS ESCOLAS DE ESCOLAS, UM INVESTIMENTO NO BEM-ESTAR DOS CIDADÃOS QUE AS INSTITUIÇÕES NÃO PODEM PI RINEVAR.RESULTADOS, QUE É ESSENCIAL PARA OS BONS HÁBITOS ALIMENTARES DA ANTIGA INFANZIDAPERMETTE, É UMA ABORDAGEM POSITIVA PARA A ALIMENTAÇÃO E, ASSIM, LANÇA AS BASES PARA UM ESTILO DE VIDA HARMONIOSO NO FUTURO. O PROJETO DECORRE, PORTANTO, DA NECESSIDADE DE REUNIR AS CRIANÇAS PARA O TEMA DA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL, REUNINDO-AS NOS VÁRIOS CURSOS EDUCATIVOS QUE NÃO TÊM UMA FORMA PURAMENTE NUTRIONALIONAL PARA A DESCOBERTA DE UMA SÉRIE DE ALIMENTOS ATRAVÉS DOS CINCO SENSIT.LA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO VOLTADA PARA ALUNNIMA AO MESMO TEMPO, QUE TAMBÉM ENVOLVE FAMÍLIAS COM UM PAPEL DECISIVO NAS FUTURAS ESCOLHAS ALIMENTARES. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LEDUCATION ALIMENTARREA, A PARTIR DAS ESCOLAS DE ESCOLAS, UM INVESTIMENTO NO BEM-ESTAR DOS CIDADÃOS QUE AS INSTITUIÇÕES NÃO PODEM PI RINEVAR.RESULTADOS, QUE É ESSENCIAL PARA OS BONS HÁBITOS ALIMENTARES DA ANTIGA INFANZIDAPERMETTE, É UMA ABORDAGEM POSITIVA PARA A ALIMENTAÇÃO E, ASSIM, LANÇA AS BASES PARA UM ESTILO DE VIDA HARMONIOSO NO FUTURO. O PROJETO DECORRE, PORTANTO, DA NECESSIDADE DE REUNIR AS CRIANÇAS PARA O TEMA DA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL, REUNINDO-AS NOS VÁRIOS CURSOS EDUCATIVOS QUE NÃO TÊM UMA FORMA PURAMENTE NUTRIONALIONAL PARA A DESCOBERTA DE UMA SÉRIE DE ALIMENTOS ATRAVÉS DOS CINCO SENSIT.LA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO VOLTADA PARA ALUNNIMA AO MESMO TEMPO, QUE TAMBÉM ENVOLVE FAMÍLIAS COM UM PAPEL DECISIVO NAS FUTURAS ESCOLHAS ALIMENTARES. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LEDUCATION ALIMENTARREA, ALKAEN KOULUJEN KOULUISTA, INVESTOINTI KANSALAISTEN HYVINVOINTIIN, JOTA TOIMIELIMET EIVÄT VOI PI RINEVAR.RESULTS, JOKA ON VÄLTTÄMÄTÖN ENTISEN INFANZIDAPERMETTE HYVIEN RUOKAILUTOTTUMUSTEN KANNALTA, ON MYÖNTEINEN LÄHESTYMISTAPA RUOKAAN JA LUO SITEN PERUSTAN SOPUSOINTUISELLE ELÄMÄNTAVALLE TULEVAISUUDESSA. NÄIN OLLEN HANKE PERUSTUU TARPEESEEN TUODA LAPSET YHTEEN TERVEELLISEN RUOKAILUN TEEMAAN TUOMALLA HEIDÄT YHTEEN ERI KOULUTUSKURSSEILLE, JOILLA EI OLE PUHTAASTI NUTRIONALIONALIONAL-MUOTOA USEIDEN ELINTARVIKKEIDEN LÖYTÄMISEKSI SENSIT.LA:N KOULUTUSEHDOTUKSEN KAUTTA, JOKA ON SUUNNATTU SAMAAN AIKAAN ALUNNIMALLE, JOHON KUULUVAT MYÖS PERHEET, JOILLA ON RATKAISEVA ROOLI TULEVISSA RUOKAVALINNOISSA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LEDUCATION ALIMENTARREA, ALKAEN KOULUJEN KOULUISTA, INVESTOINTI KANSALAISTEN HYVINVOINTIIN, JOTA TOIMIELIMET EIVÄT VOI PI RINEVAR.RESULTS, JOKA ON VÄLTTÄMÄTÖN ENTISEN INFANZIDAPERMETTE HYVIEN RUOKAILUTOTTUMUSTEN KANNALTA, ON MYÖNTEINEN LÄHESTYMISTAPA RUOKAAN JA LUO SITEN PERUSTAN SOPUSOINTUISELLE ELÄMÄNTAVALLE TULEVAISUUDESSA. NÄIN OLLEN HANKE PERUSTUU TARPEESEEN TUODA LAPSET YHTEEN TERVEELLISEN RUOKAILUN TEEMAAN TUOMALLA HEIDÄT YHTEEN ERI KOULUTUSKURSSEILLE, JOILLA EI OLE PUHTAASTI NUTRIONALIONALIONAL-MUOTOA USEIDEN ELINTARVIKKEIDEN LÖYTÄMISEKSI SENSIT.LA:N KOULUTUSEHDOTUKSEN KAUTTA, JOKA ON SUUNNATTU SAMAAN AIKAAN ALUNNIMALLE, JOHON KUULUVAT MYÖS PERHEET, JOILLA ON RATKAISEVA ROOLI TULEVISSA RUOKAVALINNOISSA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LEDUCATION ALIMENTARREA, ALKAEN KOULUJEN KOULUISTA, INVESTOINTI KANSALAISTEN HYVINVOINTIIN, JOTA TOIMIELIMET EIVÄT VOI PI RINEVAR.RESULTS, JOKA ON VÄLTTÄMÄTÖN ENTISEN INFANZIDAPERMETTE HYVIEN RUOKAILUTOTTUMUSTEN KANNALTA, ON MYÖNTEINEN LÄHESTYMISTAPA RUOKAAN JA LUO SITEN PERUSTAN SOPUSOINTUISELLE ELÄMÄNTAVALLE TULEVAISUUDESSA. NÄIN OLLEN HANKE PERUSTUU TARPEESEEN TUODA LAPSET YHTEEN TERVEELLISEN RUOKAILUN TEEMAAN TUOMALLA HEIDÄT YHTEEN ERI KOULUTUSKURSSEILLE, JOILLA EI OLE PUHTAASTI NUTRIONALIONALIONAL-MUOTOA USEIDEN ELINTARVIKKEIDEN LÖYTÄMISEKSI SENSIT.LA:N KOULUTUSEHDOTUKSEN KAUTTA, JOKA ON SUUNNATTU SAMAAN AIKAAN ALUNNIMALLE, JOHON KUULUVAT MYÖS PERHEET, JOILLA ON RATKAISEVA ROOLI TULEVISSA RUOKAVALINNOISSA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LEDUCATION ALIMENTARREA, POCZĄWSZY OD SZKÓŁ SZKOLNYCH, INWESTYCJA W DOBROBYT OBYWATELI, ŻE INSTYTUCJE NIE MOGĄ PI RINEVAR.RESULTS, CO JEST NIEZBĘDNE DLA DOBRYCH NAWYKÓW ŻYWIENIOWYCH DAWNEJ INFANZIDAPERMETTE, JEST POZYTYWNYM PODEJŚCIEM DO ŻYWNOŚCI, A TYM SAMYM STANOWI PODSTAWĘ HARMONIJNEGO STYLU ŻYCIA W PRZYSZŁOŚCI. PROJEKT TEN WYNIKA ZATEM Z POTRZEBY ZBLIŻENIA DZIECI DO TEMATU ZDROWEGO ODŻYWIANIA POPRZEZ POŁĄCZENIE ICH W RÓŻNE KURSY EDUKACYJNE, KTÓRE NIE MAJĄ WYŁĄCZNIE KSZTAŁTU NUTRIONALIZACJI UMOŻLIWIAJĄCEGO ODKRYCIE SZEREGU PRODUKTÓW SPOŻYWCZYCH POPRZEZ PIĘĆ PROPOZYCJI SENSIT.LA W ZAKRESIE KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA SKIEROWANEJ DO ALUNNIMA, KTÓRA OBEJMUJE RÓWNIEŻ RODZINY, KTÓRE ODGRYWAJĄ DECYDUJĄCĄ ROLĘ W PRZYSZŁYCH WYBORACH ŻYWIENIOWYCH. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LEDUCATION ALIMENTARREA, POCZĄWSZY OD SZKÓŁ SZKOLNYCH, INWESTYCJA W DOBROBYT OBYWATELI, ŻE INSTYTUCJE NIE MOGĄ PI RINEVAR.RESULTS, CO JEST NIEZBĘDNE DLA DOBRYCH NAWYKÓW ŻYWIENIOWYCH DAWNEJ INFANZIDAPERMETTE, JEST POZYTYWNYM PODEJŚCIEM DO ŻYWNOŚCI, A TYM SAMYM STANOWI PODSTAWĘ HARMONIJNEGO STYLU ŻYCIA W PRZYSZŁOŚCI. PROJEKT TEN WYNIKA ZATEM Z POTRZEBY ZBLIŻENIA DZIECI DO TEMATU ZDROWEGO ODŻYWIANIA POPRZEZ POŁĄCZENIE ICH W RÓŻNE KURSY EDUKACYJNE, KTÓRE NIE MAJĄ WYŁĄCZNIE KSZTAŁTU NUTRIONALIZACJI UMOŻLIWIAJĄCEGO ODKRYCIE SZEREGU PRODUKTÓW SPOŻYWCZYCH POPRZEZ PIĘĆ PROPOZYCJI SENSIT.LA W ZAKRESIE KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA SKIEROWANEJ DO ALUNNIMA, KTÓRA OBEJMUJE RÓWNIEŻ RODZINY, KTÓRE ODGRYWAJĄ DECYDUJĄCĄ ROLĘ W PRZYSZŁYCH WYBORACH ŻYWIENIOWYCH. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LEDUCATION ALIMENTARREA, POCZĄWSZY OD SZKÓŁ SZKOLNYCH, INWESTYCJA W DOBROBYT OBYWATELI, ŻE INSTYTUCJE NIE MOGĄ PI RINEVAR.RESULTS, CO JEST NIEZBĘDNE DLA DOBRYCH NAWYKÓW ŻYWIENIOWYCH DAWNEJ INFANZIDAPERMETTE, JEST POZYTYWNYM PODEJŚCIEM DO ŻYWNOŚCI, A TYM SAMYM STANOWI PODSTAWĘ HARMONIJNEGO STYLU ŻYCIA W PRZYSZŁOŚCI. PROJEKT TEN WYNIKA ZATEM Z POTRZEBY ZBLIŻENIA DZIECI DO TEMATU ZDROWEGO ODŻYWIANIA POPRZEZ POŁĄCZENIE ICH W RÓŻNE KURSY EDUKACYJNE, KTÓRE NIE MAJĄ WYŁĄCZNIE KSZTAŁTU NUTRIONALIZACJI UMOŻLIWIAJĄCEGO ODKRYCIE SZEREGU PRODUKTÓW SPOŻYWCZYCH POPRZEZ PIĘĆ PROPOZYCJI SENSIT.LA W ZAKRESIE KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA SKIEROWANEJ DO ALUNNIMA, KTÓRA OBEJMUJE RÓWNIEŻ RODZINY, KTÓRE ODGRYWAJĄ DECYDUJĄCĄ ROLĘ W PRZYSZŁYCH WYBORACH ŻYWIENIOWYCH. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ALIMENTARREA ALIMENTARREA, ZAČENŠI S ŠOLAMI, NALOŽBO V DOBRO POČUTJE DRŽAVLJANOV, KI JIH INSTITUCIJE NE MOREJO PI RINEVAR.RESULTS, KI JE BISTVENEGA POMENA ZA DOBRE PREHRANJEVALNE NAVADE NEKDANJE INFANZIDAPERMETTE, JE POZITIVEN PRISTOP K HRANI IN TAKO POSTAVLJA TEMELJE ZA SKLADEN ŽIVLJENJSKI SLOG V PRIHODNOSTI. PROJEKT TOREJ IZHAJA IZ POTREBE PO ZDRUŽEVANJU OTROK NA TEMO ZDRAVEGA PREHRANJEVANJA, TAKO DA JIH ZDRUŽIMO V RAZLIČNE IZOBRAŽEVALNE TEČAJE, KI NIMAJO POVSEM NUTRIONALIONALNE OBLIKE ZA ODKRIVANJE ŠTEVILNIH ŽIVIL PREK PETIH SENSIT.LA PREDLOGA ZA IZOBRAŽEVANJE IN USPOSABLJANJE, KI JE HKRATI NAMENJEN ALUNNIMA, KI VKLJUČUJE TUDI DRUŽINE Z ODLOČILNO VLOGO PRI PRIHODNJIH IZBIRAH HRANE. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ALIMENTARREA ALIMENTARREA, ZAČENŠI S ŠOLAMI, NALOŽBO V DOBRO POČUTJE DRŽAVLJANOV, KI JIH INSTITUCIJE NE MOREJO PI RINEVAR.RESULTS, KI JE BISTVENEGA POMENA ZA DOBRE PREHRANJEVALNE NAVADE NEKDANJE INFANZIDAPERMETTE, JE POZITIVEN PRISTOP K HRANI IN TAKO POSTAVLJA TEMELJE ZA SKLADEN ŽIVLJENJSKI SLOG V PRIHODNOSTI. PROJEKT TOREJ IZHAJA IZ POTREBE PO ZDRUŽEVANJU OTROK NA TEMO ZDRAVEGA PREHRANJEVANJA, TAKO DA JIH ZDRUŽIMO V RAZLIČNE IZOBRAŽEVALNE TEČAJE, KI NIMAJO POVSEM NUTRIONALIONALNE OBLIKE ZA ODKRIVANJE ŠTEVILNIH ŽIVIL PREK PETIH SENSIT.LA PREDLOGA ZA IZOBRAŽEVANJE IN USPOSABLJANJE, KI JE HKRATI NAMENJEN ALUNNIMA, KI VKLJUČUJE TUDI DRUŽINE Z ODLOČILNO VLOGO PRI PRIHODNJIH IZBIRAH HRANE. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ALIMENTARREA ALIMENTARREA, ZAČENŠI S ŠOLAMI, NALOŽBO V DOBRO POČUTJE DRŽAVLJANOV, KI JIH INSTITUCIJE NE MOREJO PI RINEVAR.RESULTS, KI JE BISTVENEGA POMENA ZA DOBRE PREHRANJEVALNE NAVADE NEKDANJE INFANZIDAPERMETTE, JE POZITIVEN PRISTOP K HRANI IN TAKO POSTAVLJA TEMELJE ZA SKLADEN ŽIVLJENJSKI SLOG V PRIHODNOSTI. PROJEKT TOREJ IZHAJA IZ POTREBE PO ZDRUŽEVANJU OTROK NA TEMO ZDRAVEGA PREHRANJEVANJA, TAKO DA JIH ZDRUŽIMO V RAZLIČNE IZOBRAŽEVALNE TEČAJE, KI NIMAJO POVSEM NUTRIONALIONALNE OBLIKE ZA ODKRIVANJE ŠTEVILNIH ŽIVIL PREK PETIH SENSIT.LA PREDLOGA ZA IZOBRAŽEVANJE IN USPOSABLJANJE, KI JE HKRATI NAMENJEN ALUNNIMA, KI VKLJUČUJE TUDI DRUŽINE Z ODLOČILNO VLOGO PRI PRIHODNJIH IZBIRAH HRANE. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LEDUCATION ALIMENTARREA, POČÍNAJE ŠKOLAMI ŠKOL, INVESTICE DO BLAHOBYTU OBČANŮ, ŽE INSTITUCE NEMOHOU PI RINEVAR.RESULTS, KTERÝ JE NEZBYTNÝ PRO DOBRÉ STRAVOVACÍ NÁVYKY BÝVALÉHO INFANZIDAPERMETTE, JE POZITIVNÍM PŘÍSTUPEM K POTRAVINÁM, A PROTO KLADE ZÁKLADY PRO HARMONICKÝ ŽIVOTNÍ STYL V BUDOUCNU. PROJEKT PROTO VYCHÁZÍ Z POTŘEBY SPOJIT DĚTI NA TÉMA ZDRAVÉHO STRAVOVÁNÍ TÍM, ŽE JE SPOJÍ DO RŮZNÝCH VZDĚLÁVACÍCH KURZŮ, KTERÉ NEMAJÍ ČISTĚ NUTRIONALIONÁLNÍ TVAR PRO OBJEVOVÁNÍ ŘADY POTRAVIN, A TO PROSTŘEDNICTVÍM PĚTI NÁVRHŮ SENSIT.LA NA VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNOU PŘÍPRAVU ZAMĚŘENÉ NA ALUNNIMA SOUČASNĚ, DO NĚHOŽ JSOU ZAPOJENY I RODINY S ROZHODUJÍCÍ ÚLOHOU PŘI BUDOUCÍM VÝBĚRU POTRAVIN. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: LEDUCATION ALIMENTARREA, POČÍNAJE ŠKOLAMI ŠKOL, INVESTICE DO BLAHOBYTU OBČANŮ, ŽE INSTITUCE NEMOHOU PI RINEVAR.RESULTS, KTERÝ JE NEZBYTNÝ PRO DOBRÉ STRAVOVACÍ NÁVYKY BÝVALÉHO INFANZIDAPERMETTE, JE POZITIVNÍM PŘÍSTUPEM K POTRAVINÁM, A PROTO KLADE ZÁKLADY PRO HARMONICKÝ ŽIVOTNÍ STYL V BUDOUCNU. PROJEKT PROTO VYCHÁZÍ Z POTŘEBY SPOJIT DĚTI NA TÉMA ZDRAVÉHO STRAVOVÁNÍ TÍM, ŽE JE SPOJÍ DO RŮZNÝCH VZDĚLÁVACÍCH KURZŮ, KTERÉ NEMAJÍ ČISTĚ NUTRIONALIONÁLNÍ TVAR PRO OBJEVOVÁNÍ ŘADY POTRAVIN, A TO PROSTŘEDNICTVÍM PĚTI NÁVRHŮ SENSIT.LA NA VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNOU PŘÍPRAVU ZAMĚŘENÉ NA ALUNNIMA SOUČASNĚ, DO NĚHOŽ JSOU ZAPOJENY I RODINY S ROZHODUJÍCÍ ÚLOHOU PŘI BUDOUCÍM VÝBĚRU POTRAVIN. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LEDUCATION ALIMENTARREA, POČÍNAJE ŠKOLAMI ŠKOL, INVESTICE DO BLAHOBYTU OBČANŮ, ŽE INSTITUCE NEMOHOU PI RINEVAR.RESULTS, KTERÝ JE NEZBYTNÝ PRO DOBRÉ STRAVOVACÍ NÁVYKY BÝVALÉHO INFANZIDAPERMETTE, JE POZITIVNÍM PŘÍSTUPEM K POTRAVINÁM, A PROTO KLADE ZÁKLADY PRO HARMONICKÝ ŽIVOTNÍ STYL V BUDOUCNU. PROJEKT PROTO VYCHÁZÍ Z POTŘEBY SPOJIT DĚTI NA TÉMA ZDRAVÉHO STRAVOVÁNÍ TÍM, ŽE JE SPOJÍ DO RŮZNÝCH VZDĚLÁVACÍCH KURZŮ, KTERÉ NEMAJÍ ČISTĚ NUTRIONALIONÁLNÍ TVAR PRO OBJEVOVÁNÍ ŘADY POTRAVIN, A TO PROSTŘEDNICTVÍM PĚTI NÁVRHŮ SENSIT.LA NA VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNOU PŘÍPRAVU ZAMĚŘENÉ NA ALUNNIMA SOUČASNĚ, DO NĚHOŽ JSOU ZAPOJENY I RODINY S ROZHODUJÍCÍ ÚLOHOU PŘI BUDOUCÍM VÝBĚRU POTRAVIN. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
„LEDUCATION ALIMENTARREA“, PRADEDANT NUO MOKYKLŲ MOKYKLŲ, INVESTUOJA Į PILIEČIŲ GEROVĘ, KURIOS INSTITUCIJOS NEGALI ĮGYVENDINTI RINEVAR.RESULTS, KURIS YRA BŪTINAS GERIEMS BUVUSIOS INFANZIDAPERMETTE MITYBOS ĮPROČIAMS, YRA TEIGIAMAS POŽIŪRIS Į MAISTĄ IR TAIP PADEDA PAGRINDĄ HARMONINGAM GYVENIMO BŪDUI ATEITYJE. TODĖL PROJEKTAS SUSIJĘS SU POREIKIU SUBURTI VAIKUS Į SVEIKOS MITYBOS TEMĄ, SUBURIANT JUOS Į ĮVAIRIUS MOKYMO KURSUS, KURIE NETURI GRYNAI NUTRIONALIONALINĖS FORMOS, KAD BŪTŲ GALIMA ATRASTI KELETĄ MAISTO PRODUKTŲ PER PENKIS „SENSIT.LA“ PASIŪLYMĄ DĖL ŠVIETIMO IR MOKYMO, SKIRTO ALUNNIMA, KURIS TAIP PAT APIMA ŠEIMAS, TURINČIAS LEMIAMĄ VAIDMENĮ ATEITYJE RENKANTIS MAISTĄ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: „LEDUCATION ALIMENTARREA“, PRADEDANT NUO MOKYKLŲ MOKYKLŲ, INVESTUOJA Į PILIEČIŲ GEROVĘ, KURIOS INSTITUCIJOS NEGALI ĮGYVENDINTI RINEVAR.RESULTS, KURIS YRA BŪTINAS GERIEMS BUVUSIOS INFANZIDAPERMETTE MITYBOS ĮPROČIAMS, YRA TEIGIAMAS POŽIŪRIS Į MAISTĄ IR TAIP PADEDA PAGRINDĄ HARMONINGAM GYVENIMO BŪDUI ATEITYJE. TODĖL PROJEKTAS SUSIJĘS SU POREIKIU SUBURTI VAIKUS Į SVEIKOS MITYBOS TEMĄ, SUBURIANT JUOS Į ĮVAIRIUS MOKYMO KURSUS, KURIE NETURI GRYNAI NUTRIONALIONALINĖS FORMOS, KAD BŪTŲ GALIMA ATRASTI KELETĄ MAISTO PRODUKTŲ PER PENKIS „SENSIT.LA“ PASIŪLYMĄ DĖL ŠVIETIMO IR MOKYMO, SKIRTO ALUNNIMA, KURIS TAIP PAT APIMA ŠEIMAS, TURINČIAS LEMIAMĄ VAIDMENĮ ATEITYJE RENKANTIS MAISTĄ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: „LEDUCATION ALIMENTARREA“, PRADEDANT NUO MOKYKLŲ MOKYKLŲ, INVESTUOJA Į PILIEČIŲ GEROVĘ, KURIOS INSTITUCIJOS NEGALI ĮGYVENDINTI RINEVAR.RESULTS, KURIS YRA BŪTINAS GERIEMS BUVUSIOS INFANZIDAPERMETTE MITYBOS ĮPROČIAMS, YRA TEIGIAMAS POŽIŪRIS Į MAISTĄ IR TAIP PADEDA PAGRINDĄ HARMONINGAM GYVENIMO BŪDUI ATEITYJE. TODĖL PROJEKTAS SUSIJĘS SU POREIKIU SUBURTI VAIKUS Į SVEIKOS MITYBOS TEMĄ, SUBURIANT JUOS Į ĮVAIRIUS MOKYMO KURSUS, KURIE NETURI GRYNAI NUTRIONALIONALINĖS FORMOS, KAD BŪTŲ GALIMA ATRASTI KELETĄ MAISTO PRODUKTŲ PER PENKIS „SENSIT.LA“ PASIŪLYMĄ DĖL ŠVIETIMO IR MOKYMO, SKIRTO ALUNNIMA, KURIS TAIP PAT APIMA ŠEIMAS, TURINČIAS LEMIAMĄ VAIDMENĮ ATEITYJE RENKANTIS MAISTĄ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LEDUCATION ALIMENTARREA, SĀKOT NO SKOLU SKOLĀM, IEGULDĪJUMS IEDZĪVOTĀJU LABKLĀJĪBĀ, KO IESTĀDES NEVAR PI RINEVAR.RESULTS, KAS IR BŪTISKS BIJUŠĀS INFANZIDAPERMETTE LABAJIEM ĒŠANAS PARADUMIEM, IR POZITĪVA PIEEJA PĀRTIKAI UN TĀDĒJĀDI VEIDO PAMATU HARMONISKAM DZĪVESVEIDAM NĀKOTNĒ. LĪDZ AR TO PROJEKTS IR SAISTĪTS AR NEPIECIEŠAMĪBU APVIENOT BĒRNUS VESELĪGA UZTURA TĒMĀ, APVIENOJOT VIŅUS DAŽĀDOS IZGLĪTĪBAS KURSOS, KURIEM NAV TĪRI NUTRIONALIONĀLĀS FORMAS VAIRĀKU PĀRTIKAS PRODUKTU ATKLĀŠANAI, IZMANTOJOT PIECU SENSIT.LA PRIEKŠLIKUMU IZGLĪTĪBAI UN APMĀCĪBAI, KURA MĒRĶIS VIENLAIKUS IR ALUNNIMA, KAS IETVER ARĪ ĢIMENES AR IZŠĶIROŠU LOMU TURPMĀKAJĀS PĀRTIKAS IZVĒLĒS. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: LEDUCATION ALIMENTARREA, SĀKOT NO SKOLU SKOLĀM, IEGULDĪJUMS IEDZĪVOTĀJU LABKLĀJĪBĀ, KO IESTĀDES NEVAR PI RINEVAR.RESULTS, KAS IR BŪTISKS BIJUŠĀS INFANZIDAPERMETTE LABAJIEM ĒŠANAS PARADUMIEM, IR POZITĪVA PIEEJA PĀRTIKAI UN TĀDĒJĀDI VEIDO PAMATU HARMONISKAM DZĪVESVEIDAM NĀKOTNĒ. LĪDZ AR TO PROJEKTS IR SAISTĪTS AR NEPIECIEŠAMĪBU APVIENOT BĒRNUS VESELĪGA UZTURA TĒMĀ, APVIENOJOT VIŅUS DAŽĀDOS IZGLĪTĪBAS KURSOS, KURIEM NAV TĪRI NUTRIONALIONĀLĀS FORMAS VAIRĀKU PĀRTIKAS PRODUKTU ATKLĀŠANAI, IZMANTOJOT PIECU SENSIT.LA PRIEKŠLIKUMU IZGLĪTĪBAI UN APMĀCĪBAI, KURA MĒRĶIS VIENLAIKUS IR ALUNNIMA, KAS IETVER ARĪ ĢIMENES AR IZŠĶIROŠU LOMU TURPMĀKAJĀS PĀRTIKAS IZVĒLĒS. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LEDUCATION ALIMENTARREA, SĀKOT NO SKOLU SKOLĀM, IEGULDĪJUMS IEDZĪVOTĀJU LABKLĀJĪBĀ, KO IESTĀDES NEVAR PI RINEVAR.RESULTS, KAS IR BŪTISKS BIJUŠĀS INFANZIDAPERMETTE LABAJIEM ĒŠANAS PARADUMIEM, IR POZITĪVA PIEEJA PĀRTIKAI UN TĀDĒJĀDI VEIDO PAMATU HARMONISKAM DZĪVESVEIDAM NĀKOTNĒ. LĪDZ AR TO PROJEKTS IR SAISTĪTS AR NEPIECIEŠAMĪBU APVIENOT BĒRNUS VESELĪGA UZTURA TĒMĀ, APVIENOJOT VIŅUS DAŽĀDOS IZGLĪTĪBAS KURSOS, KURIEM NAV TĪRI NUTRIONALIONĀLĀS FORMAS VAIRĀKU PĀRTIKAS PRODUKTU ATKLĀŠANAI, IZMANTOJOT PIECU SENSIT.LA PRIEKŠLIKUMU IZGLĪTĪBAI UN APMĀCĪBAI, KURA MĒRĶIS VIENLAIKUS IR ALUNNIMA, KAS IETVER ARĪ ĢIMENES AR IZŠĶIROŠU LOMU TURPMĀKAJĀS PĀRTIKAS IZVĒLĒS. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LEDUCATION ALIMENTARREA, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ УЧИЛИЩАТА НА УЧИЛИЩАТА, ИНВЕСТИЦИЯ В БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО НА ГРАЖДАНИТЕ, ЧЕ ИНСТИТУЦИИТЕ НЕ МОГАТ ДА PI RINEVAR.RESULTS, КОЕТО Е ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ ЗА ДОБРИТЕ ХРАНИТЕЛНИ НАВИЦИ НА БИВШИЯ INFANZIDAPERMETTE, Е ПОЛОЖИТЕЛЕН ПОДХОД КЪМ ХРАНАТА И ПО ТОЗИ НАЧИН ПОЛАГА ОСНОВИТЕ ЗА ХАРМОНИЧЕН НАЧИН НА ЖИВОТ В БЪДЕЩЕ. ЕТО ЗАЩО ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ДЕЦАТА ДА СЕ ОБЕДИНЯТ В ТЕМАТА ЗА ЗДРАВОСЛОВНОТО ХРАНЕНЕ ЧРЕЗ ОБЕДИНЯВАНЕТО ИМ В РАЗЛИЧНИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ КУРСОВЕ, КОИТО НЯМАТ ЧИСТО NUTRIONALIONAL ФОРМА ЗА ОТКРИВАНЕ НА РЕДИЦА ХРАНИ ЧРЕЗ ПЕТТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ SENSIT.LA ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ, НАСОЧЕНИ ЕДНОВРЕМЕННО КЪМ ALUNNIMA, КОЕТО ВКЛЮЧВА И СЕМЕЙСТВА С РЕШАВАЩА РОЛЯ В БЪДЕЩИЯ ИЗБОР НА ХРАНИ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: LEDUCATION ALIMENTARREA, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ УЧИЛИЩАТА НА УЧИЛИЩАТА, ИНВЕСТИЦИЯ В БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО НА ГРАЖДАНИТЕ, ЧЕ ИНСТИТУЦИИТЕ НЕ МОГАТ ДА PI RINEVAR.RESULTS, КОЕТО Е ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ ЗА ДОБРИТЕ ХРАНИТЕЛНИ НАВИЦИ НА БИВШИЯ INFANZIDAPERMETTE, Е ПОЛОЖИТЕЛЕН ПОДХОД КЪМ ХРАНАТА И ПО ТОЗИ НАЧИН ПОЛАГА ОСНОВИТЕ ЗА ХАРМОНИЧЕН НАЧИН НА ЖИВОТ В БЪДЕЩЕ. ЕТО ЗАЩО ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ДЕЦАТА ДА СЕ ОБЕДИНЯТ В ТЕМАТА ЗА ЗДРАВОСЛОВНОТО ХРАНЕНЕ ЧРЕЗ ОБЕДИНЯВАНЕТО ИМ В РАЗЛИЧНИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ КУРСОВЕ, КОИТО НЯМАТ ЧИСТО NUTRIONALIONAL ФОРМА ЗА ОТКРИВАНЕ НА РЕДИЦА ХРАНИ ЧРЕЗ ПЕТТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ SENSIT.LA ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ, НАСОЧЕНИ ЕДНОВРЕМЕННО КЪМ ALUNNIMA, КОЕТО ВКЛЮЧВА И СЕМЕЙСТВА С РЕШАВАЩА РОЛЯ В БЪДЕЩИЯ ИЗБОР НА ХРАНИ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LEDUCATION ALIMENTARREA, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ УЧИЛИЩАТА НА УЧИЛИЩАТА, ИНВЕСТИЦИЯ В БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО НА ГРАЖДАНИТЕ, ЧЕ ИНСТИТУЦИИТЕ НЕ МОГАТ ДА PI RINEVAR.RESULTS, КОЕТО Е ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ ЗА ДОБРИТЕ ХРАНИТЕЛНИ НАВИЦИ НА БИВШИЯ INFANZIDAPERMETTE, Е ПОЛОЖИТЕЛЕН ПОДХОД КЪМ ХРАНАТА И ПО ТОЗИ НАЧИН ПОЛАГА ОСНОВИТЕ ЗА ХАРМОНИЧЕН НАЧИН НА ЖИВОТ В БЪДЕЩЕ. ЕТО ЗАЩО ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ДЕЦАТА ДА СЕ ОБЕДИНЯТ В ТЕМАТА ЗА ЗДРАВОСЛОВНОТО ХРАНЕНЕ ЧРЕЗ ОБЕДИНЯВАНЕТО ИМ В РАЗЛИЧНИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ КУРСОВЕ, КОИТО НЯМАТ ЧИСТО NUTRIONALIONAL ФОРМА ЗА ОТКРИВАНЕ НА РЕДИЦА ХРАНИ ЧРЕЗ ПЕТТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ SENSIT.LA ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ, НАСОЧЕНИ ЕДНОВРЕМЕННО КЪМ ALUNNIMA, КОЕТО ВКЛЮЧВА И СЕМЕЙСТВА С РЕШАВАЩА РОЛЯ В БЪДЕЩИЯ ИЗБОР НА ХРАНИ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A LEDUCATION ALIMENTARREA, AZ ISKOLÁK ISKOLÁITÓL KEZDVE, A POLGÁROK JÓLÉTÉBE VALÓ BEFEKTETÉS, AMELYET AZ INTÉZMÉNYEK NEM TUDNAK PI RINEVAR.RESULTS, AMELY ELENGEDHETETLEN A KORÁBBI INFANZIDAPERMETTE JÓ ÉTKEZÉSI SZOKÁSAIHOZ, POZITÍV MEGKÖZELÍTÉS AZ ÉLELMISZERREL KAPCSOLATBAN, ÉS ÍGY LEFEKTETI A JÖVŐBELI HARMONIKUS ÉLETMÓD ALAPJAIT. A PROJEKT TEHÁT ABBÓL ERED, HOGY ÖSSZE KELL HOZNI A GYERMEKEKET AZ EGÉSZSÉGES TÁPLÁLKOZÁS TÉMÁJÁBA AZÁLTAL, HOGY ÖSSZEHOZZA ŐKET A KÜLÖNBÖZŐ OKTATÁSI TANFOLYAMOKON, AMELYEK NEM RENDELKEZNEK TISZTÁN NUTRIONALIONALÁLIS FORMÁBAN SZÁMOS ÉLELMISZER FELFEDEZÉSÉHEZ AZ ÖT SENSIT.LA JAVASLAT RÉVÉN, AMELY EGYSZERRE IRÁNYUL AZ ALUNNIMA-RA IRÁNYULÓ OKTATÁSRA ÉS KÉPZÉSRE, AMELYBE BEVONJÁK AZOKAT A CSALÁDOKAT IS, AMELYEK DÖNTŐ SZEREPET JÁTSZANAK A JÖVŐBELI ÉLELMISZERVÁLASZTÁSBAN. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A LEDUCATION ALIMENTARREA, AZ ISKOLÁK ISKOLÁITÓL KEZDVE, A POLGÁROK JÓLÉTÉBE VALÓ BEFEKTETÉS, AMELYET AZ INTÉZMÉNYEK NEM TUDNAK PI RINEVAR.RESULTS, AMELY ELENGEDHETETLEN A KORÁBBI INFANZIDAPERMETTE JÓ ÉTKEZÉSI SZOKÁSAIHOZ, POZITÍV MEGKÖZELÍTÉS AZ ÉLELMISZERREL KAPCSOLATBAN, ÉS ÍGY LEFEKTETI A JÖVŐBELI HARMONIKUS ÉLETMÓD ALAPJAIT. A PROJEKT TEHÁT ABBÓL ERED, HOGY ÖSSZE KELL HOZNI A GYERMEKEKET AZ EGÉSZSÉGES TÁPLÁLKOZÁS TÉMÁJÁBA AZÁLTAL, HOGY ÖSSZEHOZZA ŐKET A KÜLÖNBÖZŐ OKTATÁSI TANFOLYAMOKON, AMELYEK NEM RENDELKEZNEK TISZTÁN NUTRIONALIONALÁLIS FORMÁBAN SZÁMOS ÉLELMISZER FELFEDEZÉSÉHEZ AZ ÖT SENSIT.LA JAVASLAT RÉVÉN, AMELY EGYSZERRE IRÁNYUL AZ ALUNNIMA-RA IRÁNYULÓ OKTATÁSRA ÉS KÉPZÉSRE, AMELYBE BEVONJÁK AZOKAT A CSALÁDOKAT IS, AMELYEK DÖNTŐ SZEREPET JÁTSZANAK A JÖVŐBELI ÉLELMISZERVÁLASZTÁSBAN. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A LEDUCATION ALIMENTARREA, AZ ISKOLÁK ISKOLÁITÓL KEZDVE, A POLGÁROK JÓLÉTÉBE VALÓ BEFEKTETÉS, AMELYET AZ INTÉZMÉNYEK NEM TUDNAK PI RINEVAR.RESULTS, AMELY ELENGEDHETETLEN A KORÁBBI INFANZIDAPERMETTE JÓ ÉTKEZÉSI SZOKÁSAIHOZ, POZITÍV MEGKÖZELÍTÉS AZ ÉLELMISZERREL KAPCSOLATBAN, ÉS ÍGY LEFEKTETI A JÖVŐBELI HARMONIKUS ÉLETMÓD ALAPJAIT. A PROJEKT TEHÁT ABBÓL ERED, HOGY ÖSSZE KELL HOZNI A GYERMEKEKET AZ EGÉSZSÉGES TÁPLÁLKOZÁS TÉMÁJÁBA AZÁLTAL, HOGY ÖSSZEHOZZA ŐKET A KÜLÖNBÖZŐ OKTATÁSI TANFOLYAMOKON, AMELYEK NEM RENDELKEZNEK TISZTÁN NUTRIONALIONALÁLIS FORMÁBAN SZÁMOS ÉLELMISZER FELFEDEZÉSÉHEZ AZ ÖT SENSIT.LA JAVASLAT RÉVÉN, AMELY EGYSZERRE IRÁNYUL AZ ALUNNIMA-RA IRÁNYULÓ OKTATÁSRA ÉS KÉPZÉSRE, AMELYBE BEVONJÁK AZOKAT A CSALÁDOKAT IS, AMELYEK DÖNTŐ SZEREPET JÁTSZANAK A JÖVŐBELI ÉLELMISZERVÁLASZTÁSBAN. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LEDUCATION ALIMENTARREA, AG TOSÚ Ó SCOILEANNA NA SCOILEANNA, INFHEISTÍOCHT I BHFOLLÁINE NA SAORÁNACH NACH FÉIDIR LEIS NA HINSTITIÚIDÍ PI RINEVAR.RESULTS, ATÁ RIACHTANACH DO NÓSANNA ITHEACHÁIN MAITHE AN IAR INFANZIDAPERMETTE, IS CUR CHUIGE DEARFACH É MAIDIR LE BIA AGUS DÁ BHRÍ SIN LEAGANN SÉ AN DÚSHRAITH DO STÍL MHAIREACHTÁLA CHOMHCHUÍ SA TODHCHAÍ. DÁ BHRÍ SIN, EASCRAÍONN AN TIONSCADAL ÓN NGÁ ATÁ LE LEANAÍ A THABHAIRT LE CHÉILE CHUN AN TÉAMA A BHAINEANN LE BIA SLÁINTIÚIL A THABHAIRT LE CHÉILE TRÍ IAD A THABHAIRT LE CHÉILE SNA CÚRSAÍ OIDEACHAIS ÉAGSÚLA NACH BHFUIL ACH CRUTH NUTRIONALIONALACH ORTHU CHUN ROINNT BIANNA A AIMSIÚ TRÍD AN TOGRA SENSIT.LA LE HAGHAIDH OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA ATÁ DÍRITHE AR ALUNNIMA AG AN AM CÉANNA, A BHAINEANN LE TEAGHLAIGH A BHFUIL RÓL CINNTITHEACH ACU SNA ROGHANNA BIA AMACH ANSEO. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LEDUCATION ALIMENTARREA, AG TOSÚ Ó SCOILEANNA NA SCOILEANNA, INFHEISTÍOCHT I BHFOLLÁINE NA SAORÁNACH NACH FÉIDIR LEIS NA HINSTITIÚIDÍ PI RINEVAR.RESULTS, ATÁ RIACHTANACH DO NÓSANNA ITHEACHÁIN MAITHE AN IAR INFANZIDAPERMETTE, IS CUR CHUIGE DEARFACH É MAIDIR LE BIA AGUS DÁ BHRÍ SIN LEAGANN SÉ AN DÚSHRAITH DO STÍL MHAIREACHTÁLA CHOMHCHUÍ SA TODHCHAÍ. DÁ BHRÍ SIN, EASCRAÍONN AN TIONSCADAL ÓN NGÁ ATÁ LE LEANAÍ A THABHAIRT LE CHÉILE CHUN AN TÉAMA A BHAINEANN LE BIA SLÁINTIÚIL A THABHAIRT LE CHÉILE TRÍ IAD A THABHAIRT LE CHÉILE SNA CÚRSAÍ OIDEACHAIS ÉAGSÚLA NACH BHFUIL ACH CRUTH NUTRIONALIONALACH ORTHU CHUN ROINNT BIANNA A AIMSIÚ TRÍD AN TOGRA SENSIT.LA LE HAGHAIDH OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA ATÁ DÍRITHE AR ALUNNIMA AG AN AM CÉANNA, A BHAINEANN LE TEAGHLAIGH A BHFUIL RÓL CINNTITHEACH ACU SNA ROGHANNA BIA AMACH ANSEO. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LEDUCATION ALIMENTARREA, AG TOSÚ Ó SCOILEANNA NA SCOILEANNA, INFHEISTÍOCHT I BHFOLLÁINE NA SAORÁNACH NACH FÉIDIR LEIS NA HINSTITIÚIDÍ PI RINEVAR.RESULTS, ATÁ RIACHTANACH DO NÓSANNA ITHEACHÁIN MAITHE AN IAR INFANZIDAPERMETTE, IS CUR CHUIGE DEARFACH É MAIDIR LE BIA AGUS DÁ BHRÍ SIN LEAGANN SÉ AN DÚSHRAITH DO STÍL MHAIREACHTÁLA CHOMHCHUÍ SA TODHCHAÍ. DÁ BHRÍ SIN, EASCRAÍONN AN TIONSCADAL ÓN NGÁ ATÁ LE LEANAÍ A THABHAIRT LE CHÉILE CHUN AN TÉAMA A BHAINEANN LE BIA SLÁINTIÚIL A THABHAIRT LE CHÉILE TRÍ IAD A THABHAIRT LE CHÉILE SNA CÚRSAÍ OIDEACHAIS ÉAGSÚLA NACH BHFUIL ACH CRUTH NUTRIONALIONALACH ORTHU CHUN ROINNT BIANNA A AIMSIÚ TRÍD AN TOGRA SENSIT.LA LE HAGHAIDH OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA ATÁ DÍRITHE AR ALUNNIMA AG AN AM CÉANNA, A BHAINEANN LE TEAGHLAIGH A BHFUIL RÓL CINNTITHEACH ACU SNA ROGHANNA BIA AMACH ANSEO. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LEDUCATION ALIMENTARREA, FRÅN SKOLORNA I SKOLORNA, EN INVESTERING I MEDBORGARNAS VÄLBEFINNANDE ATT INSTITUTIONERNA INTE KAN PI RINEVAR.RESULTS, VILKET ÄR AVGÖRANDE FÖR DE GODA MATVANORNA I DET TIDIGARE INFANZIDAPERMETTE, ÄR EN POSITIV INSTÄLLNING TILL MAT OCH LÄGGER DÄRMED GRUNDEN FÖR EN HARMONISK LIVSSTIL I FRAMTIDEN. PROJEKTET HAR DÄRFÖR SIN GRUND I BEHOVET AV ATT SAMMANFÖRA BARN TILL TEMAT HÄLSOSAM KOST GENOM ATT FÖRA DEM SAMMAN I DE OLIKA UTBILDNINGSKURSERNA SOM INTE HAR EN RENT NUTRIONALIONAL-FORM FÖR UPPTÄCKTEN AV ETT ANTAL LIVSMEDEL GENOM DE FEM SENSIT.LA:S FÖRSLAG TILL UTBILDNING SOM SAMTIDIGT RIKTAR SIG TILL ALUNNIMA, VILKET OCKSÅ INVOLVERAR FAMILJER MED EN AVGÖRANDE ROLL I DE FRAMTIDA LIVSMEDELSVALEN. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LEDUCATION ALIMENTARREA, FRÅN SKOLORNA I SKOLORNA, EN INVESTERING I MEDBORGARNAS VÄLBEFINNANDE ATT INSTITUTIONERNA INTE KAN PI RINEVAR.RESULTS, VILKET ÄR AVGÖRANDE FÖR DE GODA MATVANORNA I DET TIDIGARE INFANZIDAPERMETTE, ÄR EN POSITIV INSTÄLLNING TILL MAT OCH LÄGGER DÄRMED GRUNDEN FÖR EN HARMONISK LIVSSTIL I FRAMTIDEN. PROJEKTET HAR DÄRFÖR SIN GRUND I BEHOVET AV ATT SAMMANFÖRA BARN TILL TEMAT HÄLSOSAM KOST GENOM ATT FÖRA DEM SAMMAN I DE OLIKA UTBILDNINGSKURSERNA SOM INTE HAR EN RENT NUTRIONALIONAL-FORM FÖR UPPTÄCKTEN AV ETT ANTAL LIVSMEDEL GENOM DE FEM SENSIT.LA:S FÖRSLAG TILL UTBILDNING SOM SAMTIDIGT RIKTAR SIG TILL ALUNNIMA, VILKET OCKSÅ INVOLVERAR FAMILJER MED EN AVGÖRANDE ROLL I DE FRAMTIDA LIVSMEDELSVALEN. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LEDUCATION ALIMENTARREA, FRÅN SKOLORNA I SKOLORNA, EN INVESTERING I MEDBORGARNAS VÄLBEFINNANDE ATT INSTITUTIONERNA INTE KAN PI RINEVAR.RESULTS, VILKET ÄR AVGÖRANDE FÖR DE GODA MATVANORNA I DET TIDIGARE INFANZIDAPERMETTE, ÄR EN POSITIV INSTÄLLNING TILL MAT OCH LÄGGER DÄRMED GRUNDEN FÖR EN HARMONISK LIVSSTIL I FRAMTIDEN. PROJEKTET HAR DÄRFÖR SIN GRUND I BEHOVET AV ATT SAMMANFÖRA BARN TILL TEMAT HÄLSOSAM KOST GENOM ATT FÖRA DEM SAMMAN I DE OLIKA UTBILDNINGSKURSERNA SOM INTE HAR EN RENT NUTRIONALIONAL-FORM FÖR UPPTÄCKTEN AV ETT ANTAL LIVSMEDEL GENOM DE FEM SENSIT.LA:S FÖRSLAG TILL UTBILDNING SOM SAMTIDIGT RIKTAR SIG TILL ALUNNIMA, VILKET OCKSÅ INVOLVERAR FAMILJER MED EN AVGÖRANDE ROLL I DE FRAMTIDA LIVSMEDELSVALEN. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LEDUCATION ALIMENTARREA, ALATES KOOLIKOOLIDEST, INVESTEERING KODANIKE HEAOLUSSE, ET INSTITUTSIOONID EI SAA PI RINEVAR.RESULTS, MIS ON OLULINE ENDISE INFANZIDAPERMETTE HEADE TOITUMISHARJUMUSTE JAOKS, ON POSITIIVNE LÄHENEMISVIIS TOIDULE JA LOOB SEEGA ALUSE HARMOONILISELE ELUSTIILILE TULEVIKUS. SEEGA TULENEB PROJEKT VAJADUSEST TUUA LAPSED KOKKU TERVISLIKU TOITUMISE TEEMAGA, KOONDADES NAD ERINEVATESSE ÕPPEKURSUSTESSE, MILLEL EI OLE PUHTALT NUTRIONALIONALA KUJU, ET AVASTADA MITMEID TOIDUAINEID VIIE SENSIT.LA ETTEPANEKU KAUDU, MIS ON SUUNATUD ALUNNIMALE, MIS HÕLMAB KA PEREKONDI, KELLEL ON OTSUSTAV ROLL TULEVASTES TOIDUVALIKUTES. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: LEDUCATION ALIMENTARREA, ALATES KOOLIKOOLIDEST, INVESTEERING KODANIKE HEAOLUSSE, ET INSTITUTSIOONID EI SAA PI RINEVAR.RESULTS, MIS ON OLULINE ENDISE INFANZIDAPERMETTE HEADE TOITUMISHARJUMUSTE JAOKS, ON POSITIIVNE LÄHENEMISVIIS TOIDULE JA LOOB SEEGA ALUSE HARMOONILISELE ELUSTIILILE TULEVIKUS. SEEGA TULENEB PROJEKT VAJADUSEST TUUA LAPSED KOKKU TERVISLIKU TOITUMISE TEEMAGA, KOONDADES NAD ERINEVATESSE ÕPPEKURSUSTESSE, MILLEL EI OLE PUHTALT NUTRIONALIONALA KUJU, ET AVASTADA MITMEID TOIDUAINEID VIIE SENSIT.LA ETTEPANEKU KAUDU, MIS ON SUUNATUD ALUNNIMALE, MIS HÕLMAB KA PEREKONDI, KELLEL ON OTSUSTAV ROLL TULEVASTES TOIDUVALIKUTES. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LEDUCATION ALIMENTARREA, ALATES KOOLIKOOLIDEST, INVESTEERING KODANIKE HEAOLUSSE, ET INSTITUTSIOONID EI SAA PI RINEVAR.RESULTS, MIS ON OLULINE ENDISE INFANZIDAPERMETTE HEADE TOITUMISHARJUMUSTE JAOKS, ON POSITIIVNE LÄHENEMISVIIS TOIDULE JA LOOB SEEGA ALUSE HARMOONILISELE ELUSTIILILE TULEVIKUS. SEEGA TULENEB PROJEKT VAJADUSEST TUUA LAPSED KOKKU TERVISLIKU TOITUMISE TEEMAGA, KOONDADES NAD ERINEVATESSE ÕPPEKURSUSTESSE, MILLEL EI OLE PUHTALT NUTRIONALIONALA KUJU, ET AVASTADA MITMEID TOIDUAINEID VIIE SENSIT.LA ETTEPANEKU KAUDU, MIS ON SUUNATUD ALUNNIMALE, MIS HÕLMAB KA PEREKONDI, KELLEL ON OTSUSTAV ROLL TULEVASTES TOIDUVALIKUTES. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Palermo / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
CASTELDACCIA | |||||||||||||||
| Property / location (string): CASTELDACCIA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
36,060.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 36,060.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
21,796.56 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 21,796.56 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:50, 8 April 2023
Project Q701645 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LIVING IN THE FORM |
Project Q701645 in Italy |
Statements
21,796.56 Euro
0 references
36,060.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
15 October 2018
0 references
20 June 2019
0 references
8 October 2019
0 references
D.D. CASTELDACCIA
0 references
38°3'14.83"N, 13°31'48.83"E
0 references
LEDUCAZIONE ALIMENTAREA PARTIRE DAI BANCHI DI SCUOLA UN INVESTIMENTO SUL BENESSERE DEI CITTADINI CHE LE ISTITUZIONI NON POSSONO PI RINVIARE.RISULTA FONDAMENTALE CHE ACQUISIRE CORRETTE ABITUDINI ALIMENTARI FIN DALLA PRIMA INFANZIAPERMETTE UN POSITIVO APPROCCIO CON IL CIBO E QUINDI GETTA LE BASI PER UN FUTURO STILE DI VITA ARMONIOSO. IL PROGETTO NASCE QUINDI DALLA NECESSIT DI AVVICINARE I BAMBINI AL TEMA DEL MANGIAR SANO ACCOMPAGNANDOLI NEI VARI PERCORSI DIDATTICI CHE NON PRESENTANO UN IMPRONTA PRETTAMENTE NUTRIZIONALEMA ANCHE ESPERIENZIALEPORTANDOLI ALLA SCOPERTA DI DIVERSI ALIMENTI ATTRAVERSO I CINQUE SENSI.LA PROPOSTA EDUCATIVA E FORMATIVA RIVOLTA AGLI ALUNNIMA NELLO STESSO TEMPO COSTITUISCE UN INIZIATIVA CHE COINVOLGE ANCHE LE FAMIGLIE CHE HANNO UN RUOLO DETERMINANTE NELLINFLUENZARE LE SCELTE ALIMENTARI FUTURE. (Italian)
0 references
LEDUCATION ALIMENTARREA, STARTING FROM THE SCHOOLS OF SCHOOLS, AN INVESTMENT IN THE WELL-BEING OF THE CITIZENS THAT THE INSTITUTIONS CANNOT PI RINEVAR.RESULTS, WHICH IS ESSENTIAL FOR THE GOOD EATING HABITS OF THE FORMER INFANZIDAPERMETTE, IS A POSITIVE APPROACH TO FOOD AND THUS LAYS THE FOUNDATIONS FOR A HARMONIOUS LIFESTYLE IN THE FUTURE. THE PROJECT THEREFORE STEMS FROM THE NEED TO BRING CHILDREN TOGETHER TO THE THEME OF HEALTHY EATING BY BRINGING THEM TOGETHER IN THE VARIOUS EDUCATIONAL COURSES WHICH DO NOT HAVE A PURELY NUTRIONALIONAL SHAPE FOR THE DISCOVERY OF A NUMBER OF FOODS THROUGH THE FIVE SENSIT.LA PROPOSAL FOR EDUCATION AND TRAINING AIMED AT ALUNNIMA AT THE SAME TIME, WHICH ALSO INVOLVES FAMILIES WITH A DECISIVE ROLE IN THE FUTURE FOOD CHOICES. (English)
0 references
L’ÉDUCATION DE L’ALIMENTATION À PARTIR DES BUREAUX SCOLAIRES UN INVESTISSEMENT DANS LE BIEN-ÊTRE DES CITOYENS QUE LES INSTITUTIONS NE PEUVENT PAS RECOMMANDER.RÉSULTAT FINANCIER QUI ACQUIERT DES HABITUDES ALIMENTAIRES CORRECTES DEPUIS LA PREMIÈRE INFANZIAPERMETTE UNE APPROCHE POSITIVE AVEC L’ALIMENTATION ET POSE ENSUITE LA FONDATION POUR UN FUTUR MODE DE VIE HARMONIEUX. LE PROJET DÉCOULE DONC DE LA NÉCESSITÉ DE RAPPROCHER LES ENFANTS DU THÈME DE LA SAINE ALIMENTATION EN LES ACCOMPAGNANT DANS LES DIFFÉRENTS PARCOURS ÉDUCATIFS QUI N’ONT PAS UNE EMPREINTE PUREMENT NUTRIZIONALEMA AUSSI EXPERERIENZIALEPORTANDOLI POUR DÉCOUVRIR DIFFÉRENTS ALIMENTS À TRAVERS LES CINQ SENSIES.LA PROPOSITION ÉDUCATIVE ET ÉDUCATIVE ADRESSÉE À L’ALUNNIMA CONSTITUE EN MÊME TEMPS UNE INITIATIVE QUI IMPLIQUE ÉGALEMENT DES FAMILLES QUI JOUENT UN RÔLE DÉCISIF DANS LES CHOIX ALIMENTAIRES FUTURS. (French)
9 December 2021
0 references
FOOD EDUCATIONSTARTING VON SCHULSCHALTERN EINE INVESTITION IN DAS WOHLERGEHEN DER BÜRGER, DIE INSTITUTIONEN KÖNNEN NICHT EMPFEHLEN.FUNDAMENTAL ERGEBNIS, DAS RICHTIGE ESSGEWOHNHEITEN SEIT DER ERSTEN INFANZIAPERMETTE EINEN POSITIVEN ANSATZ MIT LEBENSMITTELN ZU ERWERBEN UND LEGT DANN DIE STIFTUNG FÜR EINEN KÜNFTIGEN HARMONISCHEN LEBENSSTIL. DAS PROJEKT ENTSPRINGT DAHER DER NOTWENDIGKEIT, KINDER DEM THEMA GESUNDE ERNÄHRUNG NÄHER ZU BRINGEN, INDEM ES SIE AUF DEN VERSCHIEDENEN BILDUNGSWEGEN BEGLEITET, DIE KEINEN REINEN NUTRIZIONALEMA-AUFDRUCK HABEN, AUCH EXPERERIENZIALEPORTANDOLI, UM VERSCHIEDENE LEBENSMITTEL DURCH DIE FÜNF SENSIES ZU ENTDECKEN. (German)
19 December 2021
0 references
FOOD ONUCATIONSTARTING VAN SCHOOLBUREAUS EEN INVESTERING IN HET WELZIJN VAN BURGERS DIE INSTELLINGEN NIET KUNNEN AANBEVELEN.FUNDAMENTAL RESULTAAT DAT HET VERWERVEN VAN DE JUISTE EETGEWOONTEN SINDS DE EERSTE INFANZIAPERMETTE EEN POSITIEVE BENADERING MET VOEDSEL EN VERVOLGENS LEGT DE STICHTING VOOR EEN TOEKOMSTIGE HARMONIEUZE LEVENSSTIJL. HET PROJECT VLOEIT DUS VOORT UIT DE NOODZAAK OM KINDEREN DICHTER BIJ HET THEMA GEZOND ETEN TE BRENGEN DOOR HEN TE BEGELEIDEN OP DE VERSCHILLENDE EDUCATIEVE PADEN DIE GEEN ZUIVER NUTRIZIONALEMA-IMPRINT HEBBEN, OOK EXPERERIENZIALEPORTANDOLI OM VERSCHILLENDE VOEDINGSMIDDELEN TE ONTDEKKEN VIA DE VIJF SENSIES.DAT ONDERWIJS- EN EDUCATIEF VOORSTEL GERICHT AAN DE ALUNNIMA OP HETZELFDE MOMENT IS EEN INITIATIEF WAARBIJ OOK GEZINNEN BETROKKEN ZIJN DIE EEN BESLISSENDE ROL SPELEN IN TOEKOMSTIGE VOEDSELKEUZES. (Dutch)
11 January 2022
0 references
EDUCACIÓN DE ALIMENTOS DESDE LAS OFICINAS ESCOLARES UNA INVERSIÓN EN EL BIENESTAR DE LOS CIUDADANOS QUE LAS INSTITUCIONES NO PUEDEN RECOMENDAR.FUNDAMENTAL RESULTADO QUE ADQUIERE HÁBITOS ALIMENTICIOS CORRECTOS DESDE EL PRIMER INFANZIAPERMETTE UN ENFOQUE POSITIVO CON LOS ALIMENTOS Y LUEGO ESTABLECE LA FUNDACIÓN PARA UN FUTURO ESTILO DE VIDA ARMONIOSO. POR LO TANTO, EL PROYECTO SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE ACERCAR A LOS NIÑOS AL TEMA DE LA ALIMENTACIÓN SALUDABLE ACOMPAÑÁNDOLOS EN LOS DIVERSOS CAMINOS EDUCATIVOS QUE NO TIENEN UNA HUELLA PURAMENTE NUTRIZIONALEMA TAMBIÉN EXPERERIENZIALEPORTANDOLI PARA DESCUBRIR DIFERENTES ALIMENTOS A TRAVÉS DE LAS CINCO SENSIES.LA PROPUESTA EDUCATIVA Y EDUCATIVA DIRIGIDA A LA ALUNNIMA AL MISMO TIEMPO CONSTITUYE UNA INICIATIVA QUE TAMBIÉN INVOLUCRA A LAS FAMILIAS QUE JUEGAN UN PAPEL DECISIVO EN LAS FUTURAS OPCIONES ALIMENTARIAS. (Spanish)
29 January 2022
0 references
MED UDGANGSPUNKT I SKOLERNES SKOLER ER EN INVESTERING I BORGERNES VELFÆRD, SOM INSTITUTIONERNE IKKE KAN PI RINEVAR.RESULTS, SOM ER AFGØRENDE FOR DEN TIDLIGERE INFANZIDAPERMETTES GODE SPISEVANER, EN POSITIV TILGANG TIL MAD OG DANNER DERMED GRUNDLAGET FOR EN HARMONISK LIVSSTIL I FREMTIDEN. PROJEKTET UDSPRINGER DERFOR AF BEHOVET FOR AT BRINGE BØRN SAMMEN TIL TEMAET SUND KOST VED AT SAMLE DEM I DE FORSKELLIGE UDDANNELSESFORLØB, DER IKKE HAR EN REN NUTRIONALIONAL FORM FOR OPDAGELSE AF EN RÆKKE FØDEVARER GENNEM DE FEM SENSIT.LA-FORSLAG TIL UDDANNELSE RETTET MOD ALUNNIMA PÅ SAMME TID, SOM OGSÅ INVOLVERER FAMILIER MED EN AFGØRENDE ROLLE I DE FREMTIDIGE FØDEVAREVALG. (Danish)
25 July 2022
0 references
Η LEDUCATION ALIMENTARREA, ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ, ΜΙΑ ΕΠΈΝΔΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΥΗΜΕΡΊΑ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΠΟΥ ΤΑ ΘΕΣΜΙΚΆ ΌΡΓΑΝΑ ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ PI RINEVAR.RESULTS, Η ΟΠΟΊΑ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΛΈΣ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΈΣ ΣΥΝΉΘΕΙΕΣ ΤΟΥ ΠΡΏΗΝ INFANZIDAPERMETTE, ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΘΕΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΣΤΑ ΤΡΌΦΙΜΑ ΚΑΙ ΈΤΣΙ ΘΈΤΕΙ ΤΑ ΘΕΜΈΛΙΑ ΓΙΑ ΈΝΑΝ ΑΡΜΟΝΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΖΩΉΣ ΣΤΟ ΜΈΛΛΟΝ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΡΡΈΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΘΟΎΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΣΤΟ ΘΈΜΑ ΤΗΣ ΥΓΙΕΙΝΉΣ ΔΙΑΤΡΟΦΉΣ, ΣΥΓΚΕΝΤΡΏΝΟΝΤΆΣ ΤΑ ΣΤΑ ΔΙΆΦΟΡΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΔΕΝ ΈΧΟΥΝ ΚΑΘΑΡΆ ΕΘΝΙΚΌ ΣΧΉΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗ ΜΙΑΣ ΣΕΙΡΆΣ ΤΡΟΦΊΜΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΈΝΤΕ ΠΡΌΤΑΣΗΣ SENSIT.LA ΓΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ALUNNIMA, Η ΟΠΟΊΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΚΑΙ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΜΕ ΑΠΟΦΑΣΙΣΤΙΚΌ ΡΌΛΟ ΣΤΙΣ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΈΣ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΈΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ. (Greek)
25 July 2022
0 references
LEDUCATION ALIMENTARREA, POČEVŠI OD ŠKOLA ŠKOLA, ULAGANJE U DOBROBIT GRAĐANA DA INSTITUCIJE NE MOGU PI RINEVAR.RESULTS, ŠTO JE BITNO ZA DOBRE PREHRAMBENE NAVIKE BIVŠEG INFANZIDAPERMETTA, POZITIVAN JE PRISTUP HRANI I TIME POSTAVLJA TEMELJE ZA SKLADAN NAČIN ŽIVOTA U BUDUĆNOSTI. PROJEKT STOGA PROIZLAZI IZ POTREBE DA SE DJECA OKUPE NA TEMU ZDRAVE PREHRANE OKUPLJAJUĆI IH U RAZNIM OBRAZOVNIM TEČAJEVIMA KOJI NEMAJU ČISTO NUTRIONALNI OBLIK ZA OTKRIVANJE NIZA NAMIRNICA PUTEM PET SENSIT.LA PRIJEDLOGA ZA OBRAZOVANJE I OSPOSOBLJAVANJE USMJERENOG NA ALUNNIMA U ISTO VRIJEME, KOJI UKLJUČUJE I OBITELJI S ODLUČUJUĆOM ULOGOM U BUDUĆIM ODABIRIMA HRANE. (Croatian)
25 July 2022
0 references
LEDUCATION ALIMENTARREA, PORNIND DE LA ȘCOLILE DE ȘCOLI, O INVESTIȚIE ÎN BUNĂSTAREA CETĂȚENILOR CĂ INSTITUȚIILE NU POT PI RINEVAR.RESULTS, CARE ESTE ESENȚIALĂ PENTRU BUNELE OBICEIURI ALIMENTARE ALE FOSTEI INFANZIDAPERMETTE, ESTE O ABORDARE POZITIVĂ A ALIMENTAȚIEI ȘI PUNE ASTFEL BAZELE UNUI STIL DE VIAȚĂ ARMONIOS ÎN VIITOR. PRIN URMARE, PROIECTUL ÎȘI ARE ORIGINEA ÎN NECESITATEA DE A REUNI COPIII LA TEMA ALIMENTAȚIEI SĂNĂTOASE, REUNINDU-I ÎN DIFERITELE CURSURI EDUCAȚIONALE CARE NU AU O FORMĂ PUR NUTRIONALIONALĂ PENTRU DESCOPERIREA UNUI NUMĂR DE ALIMENTE PRIN CELE CINCI PROPUNERI SENSIT.LA DE EDUCAȚIE ȘI FORMARE CARE VIZEAZĂ ALUNNIMA ÎN ACELAȘI TIMP, CARE IMPLICĂ ȘI FAMILIILE CU UN ROL DECISIV ÎN ALEGERILE ALIMENTARE VIITOARE. (Romanian)
25 July 2022
0 references
LEDUCATION ALIMENTARREA, POČNÚC ŠKOLAMI ŠKÔL, INVESTÍCIA DO BLAHOBYTU OBČANOV, ŽE INŠTITÚCIE NEMÔŽU PI RINEVAR.RESULTS, KTORÝ JE NEVYHNUTNÝ PRE DOBRÉ STRAVOVACIE NÁVYKY BÝVALEJ INFANZIDAPERMETTE, JE POZITÍVNY PRÍSTUP K POTRAVINÁM, A TÝM VYTVÁRA ZÁKLADY PRE HARMONICKÝ ŽIVOTNÝ ŠTÝL V BUDÚCNOSTI. PROJEKT PRETO VYCHÁDZA Z POTREBY SPOJIŤ DETI S TÉMOU ZDRAVÉHO STRAVOVANIA TÝM, ŽE ICH SPOJÍ DO RÔZNYCH VZDELÁVACÍCH KURZOV, KTORÉ NEMAJÚ ČISTO NUTRIONALIONÁLNY TVAR PRE OBJAVOVANIE MNOŽSTVA POTRAVÍN PROSTREDNÍCTVOM PIATICH NÁVRHOV SENSIT.LA NA VZDELÁVANIE A ODBORNÚ PRÍPRAVU ZAMERANÚ NA ALUNNIMA SÚČASNE, KTORÁ ZAHŔŇA AJ RODINY S ROZHODUJÚCOU ÚLOHOU PRI VÝBERE POTRAVÍN V BUDÚCNOSTI. (Slovak)
25 July 2022
0 references
ALIMENT TA’ LEJKAZZJONI, LI JIBDA MILL-ISKEJJEL TAL-ISKEJJEL, INVESTIMENT FIL-BENESSERI TAĊ-ĊITTADINI LI L-ISTITUZZJONIJIET MA JISTGĦUX PI RINEVAR.RESULTS, LI HUWA ESSENZJALI GĦAD-DRAWWIET TAJBA TAL-IKEL TAL-INFANZIDAPERMETTE TA’ QABEL, HUWA APPROĊĊ POŻITTIV GĦALL-IKEL U B’HEKK JISTABBILIXXI L-PEDAMENTI GĦAL STIL TA’ ĦAJJA ARMONJUŻ FIL-FUTUR. IL-PROĠETT GĦALHEKK JIRRIŻULTA MILL-ĦTIEĠA LI T-TFAL JINGĦAQDU MAT-TEMA TA’ IKEL TAJJEB GĦAS-SAĦĦA BILLI JINĠIEBU FLIMKIEN FID-DIVERSI KORSIJIET EDUKATTIVI LI M’GĦANDHOMX FORMA PURAMENT NUTRIONALIONAL GĦALL-ISKOPERTA TA’ GĦADD TA’ IKEL PERMEZZ TAL-ĦAMES PROPOSTA SENSIT.LA GĦALL-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ IMMIRATA LEJN ALUNNIMA FL-ISTESS ĦIN, LI TINVOLVI WKOLL FAMILJI BI RWOL DEĊIŻIV FL-GĦAŻLIET FUTURI TAL-IKEL. (Maltese)
25 July 2022
0 references
LEDUCATION ALIMENTARREA, A PARTIR DAS ESCOLAS DE ESCOLAS, UM INVESTIMENTO NO BEM-ESTAR DOS CIDADÃOS QUE AS INSTITUIÇÕES NÃO PODEM PI RINEVAR.RESULTADOS, QUE É ESSENCIAL PARA OS BONS HÁBITOS ALIMENTARES DA ANTIGA INFANZIDAPERMETTE, É UMA ABORDAGEM POSITIVA PARA A ALIMENTAÇÃO E, ASSIM, LANÇA AS BASES PARA UM ESTILO DE VIDA HARMONIOSO NO FUTURO. O PROJETO DECORRE, PORTANTO, DA NECESSIDADE DE REUNIR AS CRIANÇAS PARA O TEMA DA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL, REUNINDO-AS NOS VÁRIOS CURSOS EDUCATIVOS QUE NÃO TÊM UMA FORMA PURAMENTE NUTRIONALIONAL PARA A DESCOBERTA DE UMA SÉRIE DE ALIMENTOS ATRAVÉS DOS CINCO SENSIT.LA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO VOLTADA PARA ALUNNIMA AO MESMO TEMPO, QUE TAMBÉM ENVOLVE FAMÍLIAS COM UM PAPEL DECISIVO NAS FUTURAS ESCOLHAS ALIMENTARES. (Portuguese)
25 July 2022
0 references
LEDUCATION ALIMENTARREA, ALKAEN KOULUJEN KOULUISTA, INVESTOINTI KANSALAISTEN HYVINVOINTIIN, JOTA TOIMIELIMET EIVÄT VOI PI RINEVAR.RESULTS, JOKA ON VÄLTTÄMÄTÖN ENTISEN INFANZIDAPERMETTE HYVIEN RUOKAILUTOTTUMUSTEN KANNALTA, ON MYÖNTEINEN LÄHESTYMISTAPA RUOKAAN JA LUO SITEN PERUSTAN SOPUSOINTUISELLE ELÄMÄNTAVALLE TULEVAISUUDESSA. NÄIN OLLEN HANKE PERUSTUU TARPEESEEN TUODA LAPSET YHTEEN TERVEELLISEN RUOKAILUN TEEMAAN TUOMALLA HEIDÄT YHTEEN ERI KOULUTUSKURSSEILLE, JOILLA EI OLE PUHTAASTI NUTRIONALIONALIONAL-MUOTOA USEIDEN ELINTARVIKKEIDEN LÖYTÄMISEKSI SENSIT.LA:N KOULUTUSEHDOTUKSEN KAUTTA, JOKA ON SUUNNATTU SAMAAN AIKAAN ALUNNIMALLE, JOHON KUULUVAT MYÖS PERHEET, JOILLA ON RATKAISEVA ROOLI TULEVISSA RUOKAVALINNOISSA. (Finnish)
25 July 2022
0 references
LEDUCATION ALIMENTARREA, POCZĄWSZY OD SZKÓŁ SZKOLNYCH, INWESTYCJA W DOBROBYT OBYWATELI, ŻE INSTYTUCJE NIE MOGĄ PI RINEVAR.RESULTS, CO JEST NIEZBĘDNE DLA DOBRYCH NAWYKÓW ŻYWIENIOWYCH DAWNEJ INFANZIDAPERMETTE, JEST POZYTYWNYM PODEJŚCIEM DO ŻYWNOŚCI, A TYM SAMYM STANOWI PODSTAWĘ HARMONIJNEGO STYLU ŻYCIA W PRZYSZŁOŚCI. PROJEKT TEN WYNIKA ZATEM Z POTRZEBY ZBLIŻENIA DZIECI DO TEMATU ZDROWEGO ODŻYWIANIA POPRZEZ POŁĄCZENIE ICH W RÓŻNE KURSY EDUKACYJNE, KTÓRE NIE MAJĄ WYŁĄCZNIE KSZTAŁTU NUTRIONALIZACJI UMOŻLIWIAJĄCEGO ODKRYCIE SZEREGU PRODUKTÓW SPOŻYWCZYCH POPRZEZ PIĘĆ PROPOZYCJI SENSIT.LA W ZAKRESIE KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA SKIEROWANEJ DO ALUNNIMA, KTÓRA OBEJMUJE RÓWNIEŻ RODZINY, KTÓRE ODGRYWAJĄ DECYDUJĄCĄ ROLĘ W PRZYSZŁYCH WYBORACH ŻYWIENIOWYCH. (Polish)
25 July 2022
0 references
ALIMENTARREA ALIMENTARREA, ZAČENŠI S ŠOLAMI, NALOŽBO V DOBRO POČUTJE DRŽAVLJANOV, KI JIH INSTITUCIJE NE MOREJO PI RINEVAR.RESULTS, KI JE BISTVENEGA POMENA ZA DOBRE PREHRANJEVALNE NAVADE NEKDANJE INFANZIDAPERMETTE, JE POZITIVEN PRISTOP K HRANI IN TAKO POSTAVLJA TEMELJE ZA SKLADEN ŽIVLJENJSKI SLOG V PRIHODNOSTI. PROJEKT TOREJ IZHAJA IZ POTREBE PO ZDRUŽEVANJU OTROK NA TEMO ZDRAVEGA PREHRANJEVANJA, TAKO DA JIH ZDRUŽIMO V RAZLIČNE IZOBRAŽEVALNE TEČAJE, KI NIMAJO POVSEM NUTRIONALIONALNE OBLIKE ZA ODKRIVANJE ŠTEVILNIH ŽIVIL PREK PETIH SENSIT.LA PREDLOGA ZA IZOBRAŽEVANJE IN USPOSABLJANJE, KI JE HKRATI NAMENJEN ALUNNIMA, KI VKLJUČUJE TUDI DRUŽINE Z ODLOČILNO VLOGO PRI PRIHODNJIH IZBIRAH HRANE. (Slovenian)
25 July 2022
0 references
LEDUCATION ALIMENTARREA, POČÍNAJE ŠKOLAMI ŠKOL, INVESTICE DO BLAHOBYTU OBČANŮ, ŽE INSTITUCE NEMOHOU PI RINEVAR.RESULTS, KTERÝ JE NEZBYTNÝ PRO DOBRÉ STRAVOVACÍ NÁVYKY BÝVALÉHO INFANZIDAPERMETTE, JE POZITIVNÍM PŘÍSTUPEM K POTRAVINÁM, A PROTO KLADE ZÁKLADY PRO HARMONICKÝ ŽIVOTNÍ STYL V BUDOUCNU. PROJEKT PROTO VYCHÁZÍ Z POTŘEBY SPOJIT DĚTI NA TÉMA ZDRAVÉHO STRAVOVÁNÍ TÍM, ŽE JE SPOJÍ DO RŮZNÝCH VZDĚLÁVACÍCH KURZŮ, KTERÉ NEMAJÍ ČISTĚ NUTRIONALIONÁLNÍ TVAR PRO OBJEVOVÁNÍ ŘADY POTRAVIN, A TO PROSTŘEDNICTVÍM PĚTI NÁVRHŮ SENSIT.LA NA VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNOU PŘÍPRAVU ZAMĚŘENÉ NA ALUNNIMA SOUČASNĚ, DO NĚHOŽ JSOU ZAPOJENY I RODINY S ROZHODUJÍCÍ ÚLOHOU PŘI BUDOUCÍM VÝBĚRU POTRAVIN. (Czech)
25 July 2022
0 references
„LEDUCATION ALIMENTARREA“, PRADEDANT NUO MOKYKLŲ MOKYKLŲ, INVESTUOJA Į PILIEČIŲ GEROVĘ, KURIOS INSTITUCIJOS NEGALI ĮGYVENDINTI RINEVAR.RESULTS, KURIS YRA BŪTINAS GERIEMS BUVUSIOS INFANZIDAPERMETTE MITYBOS ĮPROČIAMS, YRA TEIGIAMAS POŽIŪRIS Į MAISTĄ IR TAIP PADEDA PAGRINDĄ HARMONINGAM GYVENIMO BŪDUI ATEITYJE. TODĖL PROJEKTAS SUSIJĘS SU POREIKIU SUBURTI VAIKUS Į SVEIKOS MITYBOS TEMĄ, SUBURIANT JUOS Į ĮVAIRIUS MOKYMO KURSUS, KURIE NETURI GRYNAI NUTRIONALIONALINĖS FORMOS, KAD BŪTŲ GALIMA ATRASTI KELETĄ MAISTO PRODUKTŲ PER PENKIS „SENSIT.LA“ PASIŪLYMĄ DĖL ŠVIETIMO IR MOKYMO, SKIRTO ALUNNIMA, KURIS TAIP PAT APIMA ŠEIMAS, TURINČIAS LEMIAMĄ VAIDMENĮ ATEITYJE RENKANTIS MAISTĄ. (Lithuanian)
25 July 2022
0 references
LEDUCATION ALIMENTARREA, SĀKOT NO SKOLU SKOLĀM, IEGULDĪJUMS IEDZĪVOTĀJU LABKLĀJĪBĀ, KO IESTĀDES NEVAR PI RINEVAR.RESULTS, KAS IR BŪTISKS BIJUŠĀS INFANZIDAPERMETTE LABAJIEM ĒŠANAS PARADUMIEM, IR POZITĪVA PIEEJA PĀRTIKAI UN TĀDĒJĀDI VEIDO PAMATU HARMONISKAM DZĪVESVEIDAM NĀKOTNĒ. LĪDZ AR TO PROJEKTS IR SAISTĪTS AR NEPIECIEŠAMĪBU APVIENOT BĒRNUS VESELĪGA UZTURA TĒMĀ, APVIENOJOT VIŅUS DAŽĀDOS IZGLĪTĪBAS KURSOS, KURIEM NAV TĪRI NUTRIONALIONĀLĀS FORMAS VAIRĀKU PĀRTIKAS PRODUKTU ATKLĀŠANAI, IZMANTOJOT PIECU SENSIT.LA PRIEKŠLIKUMU IZGLĪTĪBAI UN APMĀCĪBAI, KURA MĒRĶIS VIENLAIKUS IR ALUNNIMA, KAS IETVER ARĪ ĢIMENES AR IZŠĶIROŠU LOMU TURPMĀKAJĀS PĀRTIKAS IZVĒLĒS. (Latvian)
25 July 2022
0 references
LEDUCATION ALIMENTARREA, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ УЧИЛИЩАТА НА УЧИЛИЩАТА, ИНВЕСТИЦИЯ В БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО НА ГРАЖДАНИТЕ, ЧЕ ИНСТИТУЦИИТЕ НЕ МОГАТ ДА PI RINEVAR.RESULTS, КОЕТО Е ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ ЗА ДОБРИТЕ ХРАНИТЕЛНИ НАВИЦИ НА БИВШИЯ INFANZIDAPERMETTE, Е ПОЛОЖИТЕЛЕН ПОДХОД КЪМ ХРАНАТА И ПО ТОЗИ НАЧИН ПОЛАГА ОСНОВИТЕ ЗА ХАРМОНИЧЕН НАЧИН НА ЖИВОТ В БЪДЕЩЕ. ЕТО ЗАЩО ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ДЕЦАТА ДА СЕ ОБЕДИНЯТ В ТЕМАТА ЗА ЗДРАВОСЛОВНОТО ХРАНЕНЕ ЧРЕЗ ОБЕДИНЯВАНЕТО ИМ В РАЗЛИЧНИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ КУРСОВЕ, КОИТО НЯМАТ ЧИСТО NUTRIONALIONAL ФОРМА ЗА ОТКРИВАНЕ НА РЕДИЦА ХРАНИ ЧРЕЗ ПЕТТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ SENSIT.LA ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ, НАСОЧЕНИ ЕДНОВРЕМЕННО КЪМ ALUNNIMA, КОЕТО ВКЛЮЧВА И СЕМЕЙСТВА С РЕШАВАЩА РОЛЯ В БЪДЕЩИЯ ИЗБОР НА ХРАНИ. (Bulgarian)
25 July 2022
0 references
A LEDUCATION ALIMENTARREA, AZ ISKOLÁK ISKOLÁITÓL KEZDVE, A POLGÁROK JÓLÉTÉBE VALÓ BEFEKTETÉS, AMELYET AZ INTÉZMÉNYEK NEM TUDNAK PI RINEVAR.RESULTS, AMELY ELENGEDHETETLEN A KORÁBBI INFANZIDAPERMETTE JÓ ÉTKEZÉSI SZOKÁSAIHOZ, POZITÍV MEGKÖZELÍTÉS AZ ÉLELMISZERREL KAPCSOLATBAN, ÉS ÍGY LEFEKTETI A JÖVŐBELI HARMONIKUS ÉLETMÓD ALAPJAIT. A PROJEKT TEHÁT ABBÓL ERED, HOGY ÖSSZE KELL HOZNI A GYERMEKEKET AZ EGÉSZSÉGES TÁPLÁLKOZÁS TÉMÁJÁBA AZÁLTAL, HOGY ÖSSZEHOZZA ŐKET A KÜLÖNBÖZŐ OKTATÁSI TANFOLYAMOKON, AMELYEK NEM RENDELKEZNEK TISZTÁN NUTRIONALIONALÁLIS FORMÁBAN SZÁMOS ÉLELMISZER FELFEDEZÉSÉHEZ AZ ÖT SENSIT.LA JAVASLAT RÉVÉN, AMELY EGYSZERRE IRÁNYUL AZ ALUNNIMA-RA IRÁNYULÓ OKTATÁSRA ÉS KÉPZÉSRE, AMELYBE BEVONJÁK AZOKAT A CSALÁDOKAT IS, AMELYEK DÖNTŐ SZEREPET JÁTSZANAK A JÖVŐBELI ÉLELMISZERVÁLASZTÁSBAN. (Hungarian)
25 July 2022
0 references
LEDUCATION ALIMENTARREA, AG TOSÚ Ó SCOILEANNA NA SCOILEANNA, INFHEISTÍOCHT I BHFOLLÁINE NA SAORÁNACH NACH FÉIDIR LEIS NA HINSTITIÚIDÍ PI RINEVAR.RESULTS, ATÁ RIACHTANACH DO NÓSANNA ITHEACHÁIN MAITHE AN IAR INFANZIDAPERMETTE, IS CUR CHUIGE DEARFACH É MAIDIR LE BIA AGUS DÁ BHRÍ SIN LEAGANN SÉ AN DÚSHRAITH DO STÍL MHAIREACHTÁLA CHOMHCHUÍ SA TODHCHAÍ. DÁ BHRÍ SIN, EASCRAÍONN AN TIONSCADAL ÓN NGÁ ATÁ LE LEANAÍ A THABHAIRT LE CHÉILE CHUN AN TÉAMA A BHAINEANN LE BIA SLÁINTIÚIL A THABHAIRT LE CHÉILE TRÍ IAD A THABHAIRT LE CHÉILE SNA CÚRSAÍ OIDEACHAIS ÉAGSÚLA NACH BHFUIL ACH CRUTH NUTRIONALIONALACH ORTHU CHUN ROINNT BIANNA A AIMSIÚ TRÍD AN TOGRA SENSIT.LA LE HAGHAIDH OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA ATÁ DÍRITHE AR ALUNNIMA AG AN AM CÉANNA, A BHAINEANN LE TEAGHLAIGH A BHFUIL RÓL CINNTITHEACH ACU SNA ROGHANNA BIA AMACH ANSEO. (Irish)
25 July 2022
0 references
LEDUCATION ALIMENTARREA, FRÅN SKOLORNA I SKOLORNA, EN INVESTERING I MEDBORGARNAS VÄLBEFINNANDE ATT INSTITUTIONERNA INTE KAN PI RINEVAR.RESULTS, VILKET ÄR AVGÖRANDE FÖR DE GODA MATVANORNA I DET TIDIGARE INFANZIDAPERMETTE, ÄR EN POSITIV INSTÄLLNING TILL MAT OCH LÄGGER DÄRMED GRUNDEN FÖR EN HARMONISK LIVSSTIL I FRAMTIDEN. PROJEKTET HAR DÄRFÖR SIN GRUND I BEHOVET AV ATT SAMMANFÖRA BARN TILL TEMAT HÄLSOSAM KOST GENOM ATT FÖRA DEM SAMMAN I DE OLIKA UTBILDNINGSKURSERNA SOM INTE HAR EN RENT NUTRIONALIONAL-FORM FÖR UPPTÄCKTEN AV ETT ANTAL LIVSMEDEL GENOM DE FEM SENSIT.LA:S FÖRSLAG TILL UTBILDNING SOM SAMTIDIGT RIKTAR SIG TILL ALUNNIMA, VILKET OCKSÅ INVOLVERAR FAMILJER MED EN AVGÖRANDE ROLL I DE FRAMTIDA LIVSMEDELSVALEN. (Swedish)
25 July 2022
0 references
LEDUCATION ALIMENTARREA, ALATES KOOLIKOOLIDEST, INVESTEERING KODANIKE HEAOLUSSE, ET INSTITUTSIOONID EI SAA PI RINEVAR.RESULTS, MIS ON OLULINE ENDISE INFANZIDAPERMETTE HEADE TOITUMISHARJUMUSTE JAOKS, ON POSITIIVNE LÄHENEMISVIIS TOIDULE JA LOOB SEEGA ALUSE HARMOONILISELE ELUSTIILILE TULEVIKUS. SEEGA TULENEB PROJEKT VAJADUSEST TUUA LAPSED KOKKU TERVISLIKU TOITUMISE TEEMAGA, KOONDADES NAD ERINEVATESSE ÕPPEKURSUSTESSE, MILLEL EI OLE PUHTALT NUTRIONALIONALA KUJU, ET AVASTADA MITMEID TOIDUAINEID VIIE SENSIT.LA ETTEPANEKU KAUDU, MIS ON SUUNATUD ALUNNIMALE, MIS HÕLMAB KA PEREKONDI, KELLEL ON OTSUSTAV ROLL TULEVASTES TOIDUVALIKUTES. (Estonian)
25 July 2022
0 references
CASTELDACCIA
0 references
Identifiers
B47I18075270007
0 references