START UP NOW (Q693715): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (17 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
START UP NOW | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
DÉMARREZ MAINTENANT | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
STARTEN SIE JETZT | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
START NU OP | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
EMPIEZA AHORA | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
START NU | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΞΕΚΙΝΉΣΤΕ ΤΏΡΑ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
ZAPOČNITE SADA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
PORNIȚI ACUM | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ZAČNITE HNEĎ TERAZ | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
BIDU ISSA | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
COMECE AGORA | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
ALOITA NYT | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
ROZPOCZNIJ TERAZ | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ZAČNI ZDAJ | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ZAČNĚTE NYNÍ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
PRADĖKITE DABAR | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
SĀKT DARBU TŪLĪT | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
СТАРТИРАЙТЕ СЕГА | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
INDÍTSD EL MOST! | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
TOSAIGH SUAS ANOIS | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
STARTA NU | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
ALUSTA KOHE | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q693715 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q693715 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q693715 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q693715 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q693715 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q693715 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q693715 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q693715 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q693715 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q693715 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q693715 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q693715 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q693715 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q693715 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q693715 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q693715 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q693715 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q693715 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q693715 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q693715 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q693715 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q693715 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q693715 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q693715 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 21,636.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 21,636.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE ABILITY TO IDENTIFY AND EXPLOIT THE ABILITY TO IDENTIFY AND MANAGE CREATIVE PROCESSES WITH A SOCIAL OR FINANCIAL CULTURAL VALUE THAT HAS A CULTURAL VALUE OR FINANCIAL FINANCIAL VALUE IS REACHED THROUGH UNIFATATED, IN ADDITION TO AN ANALYSIS OF THE RELEVANT PLANNING AND ORGANISATION OF KNOWLEDGE AND KNOWLEDGE OF THE ORGANISATION AND KNOWLEDGE OF MATERIAL HUMAN OR MATERIAL RESOURCES, AND THE KNOWLEDGE OF THE UNDERSTANDING IN ITS OWN LEADERS OF THE MOTIVATION OF S AND THE OTHER FOR THE PERSEVERANCE OF LISTENING TO AND HIGHLIGHTING THE ALTRUIA’S IDEAS, THE LINK WITH THE AREA, WHICH PROMOTES LEARNING IN SITUISUTO PROJECT, INCLUDES TWIN MODULES WITH THE AIM OF DEVELOPING UNIEA PROJECT IN CASE 20 20 PUPILS IN CLASS 2A MODULE FOR DEVELOPMENT D (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE ABILITY TO IDENTIFY AND EXPLOIT THE ABILITY TO IDENTIFY AND MANAGE CREATIVE PROCESSES WITH A SOCIAL OR FINANCIAL CULTURAL VALUE THAT HAS A CULTURAL VALUE OR FINANCIAL FINANCIAL VALUE IS REACHED THROUGH UNIFATATED, IN ADDITION TO AN ANALYSIS OF THE RELEVANT PLANNING AND ORGANISATION OF KNOWLEDGE AND KNOWLEDGE OF THE ORGANISATION AND KNOWLEDGE OF MATERIAL HUMAN OR MATERIAL RESOURCES, AND THE KNOWLEDGE OF THE UNDERSTANDING IN ITS OWN LEADERS OF THE MOTIVATION OF S AND THE OTHER FOR THE PERSEVERANCE OF LISTENING TO AND HIGHLIGHTING THE ALTRUIA’S IDEAS, THE LINK WITH THE AREA, WHICH PROMOTES LEARNING IN SITUISUTO PROJECT, INCLUDES TWIN MODULES WITH THE AIM OF DEVELOPING UNIEA PROJECT IN CASE 20 20 PUPILS IN CLASS 2A MODULE FOR DEVELOPMENT D (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LA COMPÉTENCE ENTREPRENEURIALE EST LA CAPACITÉ D’IDENTIFIER ET DE SAISIR LES OPPORTUNITÉS ET DE PLANIFIER ET DE GÉRER DES PROCESSUS CRÉATIFS AYANT UNE VALEUR CULTURELLE SOCIALE OU FINANZIARY.THIS LA COMPÉTENCE EST OBTENUE PAR UNE ANALYSE MINUTIEUSE DES CONTEXTES DANS LESQUELS VOUS TRAVAILLEZ DES BESOINS AUX OPPORTUNITÉS AUX RISQUES. DEMANDEZ ÉGALEMENT DES PRINCIPES ÉTHIQUES DE PLANIFICATION ET D’ORGANISATION ET DE CONNAISSANCE DE S.N.N. MOINS IMPORTANTS SONT LES COMPÉTENCES CRÉATIVES ET LA CAPACITÉ À ACTIVER ET À MOBILISER LES RESSOURCES HUMAINES OU MATÉRIELLES ET LA GESTION DANS DES SITUATIONS D’INCERTEZZA.TO CEUX-CI AJOUTENT LA SENSIBILISATION DANS SES PROPRES CAPACITÉS LA MOTIVATION DE S ET D’AUTRES LA PERSÉVÉRANCE LA CAPACITÉ D’ÉCOUTER ET D’AMÉLIORER LES IDÉES ALTRUI.IT EST ÉGALEMENT TRÈS IMPORTANTE LA CONNEXION AVEC LE TERRITOIRE QUI FAVORISE UN APPRENTISSAGE EN SITUATION.THIS PROJET COMPREND DEUX MODULES JUMEAUX VISANT À DÉVELOPPER UNE IDÉE DE PROJET DANS LES OPPORTUNITÉS D’AFFAIRES 20 20 ÉTUDIANTS DE LA CLASSE 2UN MODULE DESTINÉ AU DÉVELOPPEMENT D’UNE IDÉE DE PROJET (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA COMPÉTENCE ENTREPRENEURIALE EST LA CAPACITÉ D’IDENTIFIER ET DE SAISIR LES OPPORTUNITÉS ET DE PLANIFIER ET DE GÉRER DES PROCESSUS CRÉATIFS AYANT UNE VALEUR CULTURELLE SOCIALE OU FINANZIARY.THIS LA COMPÉTENCE EST OBTENUE PAR UNE ANALYSE MINUTIEUSE DES CONTEXTES DANS LESQUELS VOUS TRAVAILLEZ DES BESOINS AUX OPPORTUNITÉS AUX RISQUES. DEMANDEZ ÉGALEMENT DES PRINCIPES ÉTHIQUES DE PLANIFICATION ET D’ORGANISATION ET DE CONNAISSANCE DE S.N.N. MOINS IMPORTANTS SONT LES COMPÉTENCES CRÉATIVES ET LA CAPACITÉ À ACTIVER ET À MOBILISER LES RESSOURCES HUMAINES OU MATÉRIELLES ET LA GESTION DANS DES SITUATIONS D’INCERTEZZA.TO CEUX-CI AJOUTENT LA SENSIBILISATION DANS SES PROPRES CAPACITÉS LA MOTIVATION DE S ET D’AUTRES LA PERSÉVÉRANCE LA CAPACITÉ D’ÉCOUTER ET D’AMÉLIORER LES IDÉES ALTRUI.IT EST ÉGALEMENT TRÈS IMPORTANTE LA CONNEXION AVEC LE TERRITOIRE QUI FAVORISE UN APPRENTISSAGE EN SITUATION.THIS PROJET COMPREND DEUX MODULES JUMEAUX VISANT À DÉVELOPPER UNE IDÉE DE PROJET DANS LES OPPORTUNITÉS D’AFFAIRES 20 20 ÉTUDIANTS DE LA CLASSE 2UN MODULE DESTINÉ AU DÉVELOPPEMENT D’UNE IDÉE DE PROJET (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LA COMPÉTENCE ENTREPRENEURIALE EST LA CAPACITÉ D’IDENTIFIER ET DE SAISIR LES OPPORTUNITÉS ET DE PLANIFIER ET DE GÉRER DES PROCESSUS CRÉATIFS AYANT UNE VALEUR CULTURELLE SOCIALE OU FINANZIARY.THIS LA COMPÉTENCE EST OBTENUE PAR UNE ANALYSE MINUTIEUSE DES CONTEXTES DANS LESQUELS VOUS TRAVAILLEZ DES BESOINS AUX OPPORTUNITÉS AUX RISQUES. DEMANDEZ ÉGALEMENT DES PRINCIPES ÉTHIQUES DE PLANIFICATION ET D’ORGANISATION ET DE CONNAISSANCE DE S.N.N. MOINS IMPORTANTS SONT LES COMPÉTENCES CRÉATIVES ET LA CAPACITÉ À ACTIVER ET À MOBILISER LES RESSOURCES HUMAINES OU MATÉRIELLES ET LA GESTION DANS DES SITUATIONS D’INCERTEZZA.TO CEUX-CI AJOUTENT LA SENSIBILISATION DANS SES PROPRES CAPACITÉS LA MOTIVATION DE S ET D’AUTRES LA PERSÉVÉRANCE LA CAPACITÉ D’ÉCOUTER ET D’AMÉLIORER LES IDÉES ALTRUI.IT EST ÉGALEMENT TRÈS IMPORTANTE LA CONNEXION AVEC LE TERRITOIRE QUI FAVORISE UN APPRENTISSAGE EN SITUATION.THIS PROJET COMPREND DEUX MODULES JUMEAUX VISANT À DÉVELOPPER UNE IDÉE DE PROJET DANS LES OPPORTUNITÉS D’AFFAIRES 20 20 ÉTUDIANTS DE LA CLASSE 2UN MODULE DESTINÉ AU DÉVELOPPEMENT D’UNE IDÉE DE PROJET (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIE UNTERNEHMERISCHE KOMPETENZ IST DIE FÄHIGKEIT, CHANCEN ZU IDENTIFIZIEREN UND ZU NUTZEN UND KREATIVE PROZESSE ZU PLANEN UND ZU VERWALTEN, DIE EINEN SOZIALEN KULTURELLEN WERT HABEN ODER FINANZIARY.THIS KOMPETENZ WIRD DURCH EINE SORGFÄLTIGE ANALYSE DER KONTEXTE ERREICHT, IN DENEN SIE VON BEDARF ÜBER CHANCEN BIS HIN ZU RISIKEN ARBEITEN. BITTEN SIE AUCH ETHISCHE GRUNDSÄTZE DER PLANUNG UND ORGANISATION UND KENNTNISSE VON S.N.N. WENIGER WICHTIG SIND DIE KREATIVEN FÄHIGKEITEN UND DIE FÄHIGKEIT, MENSCHLICHE ODER MATERIELLE RESSOURCEN UND DAS MANAGEMENT IN SITUATIONEN VON INCERTEZZA ZU AKTIVIEREN UND ZU MOBILISIEREN. DIE FÄHIGKEIT, DIE IDEEN ZU HÖREN UND ZU VERBESSERN ALTRUI.IT IST AUCH SEHR WICHTIG DIE VERBINDUNG MIT DEM GEBIET, DAS EIN LERNEN IN SITUATION BEGÜNSTIGT.THIS-PROJEKT UMFASST ZWEI DOPPELMODULE ZUR ENTWICKLUNG EINER PROJEKTIDEE IN GESCHÄFTSMÖGLICHKEITEN 20 20 STUDENTEN DES MODULS KLASSE 2UN AUF DIE ENTWICKLUNG EINER PROJEKTIDEE AUSGERICHTET (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE UNTERNEHMERISCHE KOMPETENZ IST DIE FÄHIGKEIT, CHANCEN ZU IDENTIFIZIEREN UND ZU NUTZEN UND KREATIVE PROZESSE ZU PLANEN UND ZU VERWALTEN, DIE EINEN SOZIALEN KULTURELLEN WERT HABEN ODER FINANZIARY.THIS KOMPETENZ WIRD DURCH EINE SORGFÄLTIGE ANALYSE DER KONTEXTE ERREICHT, IN DENEN SIE VON BEDARF ÜBER CHANCEN BIS HIN ZU RISIKEN ARBEITEN. BITTEN SIE AUCH ETHISCHE GRUNDSÄTZE DER PLANUNG UND ORGANISATION UND KENNTNISSE VON S.N.N. WENIGER WICHTIG SIND DIE KREATIVEN FÄHIGKEITEN UND DIE FÄHIGKEIT, MENSCHLICHE ODER MATERIELLE RESSOURCEN UND DAS MANAGEMENT IN SITUATIONEN VON INCERTEZZA ZU AKTIVIEREN UND ZU MOBILISIEREN. DIE FÄHIGKEIT, DIE IDEEN ZU HÖREN UND ZU VERBESSERN ALTRUI.IT IST AUCH SEHR WICHTIG DIE VERBINDUNG MIT DEM GEBIET, DAS EIN LERNEN IN SITUATION BEGÜNSTIGT.THIS-PROJEKT UMFASST ZWEI DOPPELMODULE ZUR ENTWICKLUNG EINER PROJEKTIDEE IN GESCHÄFTSMÖGLICHKEITEN 20 20 STUDENTEN DES MODULS KLASSE 2UN AUF DIE ENTWICKLUNG EINER PROJEKTIDEE AUSGERICHTET (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE UNTERNEHMERISCHE KOMPETENZ IST DIE FÄHIGKEIT, CHANCEN ZU IDENTIFIZIEREN UND ZU NUTZEN UND KREATIVE PROZESSE ZU PLANEN UND ZU VERWALTEN, DIE EINEN SOZIALEN KULTURELLEN WERT HABEN ODER FINANZIARY.THIS KOMPETENZ WIRD DURCH EINE SORGFÄLTIGE ANALYSE DER KONTEXTE ERREICHT, IN DENEN SIE VON BEDARF ÜBER CHANCEN BIS HIN ZU RISIKEN ARBEITEN. BITTEN SIE AUCH ETHISCHE GRUNDSÄTZE DER PLANUNG UND ORGANISATION UND KENNTNISSE VON S.N.N. WENIGER WICHTIG SIND DIE KREATIVEN FÄHIGKEITEN UND DIE FÄHIGKEIT, MENSCHLICHE ODER MATERIELLE RESSOURCEN UND DAS MANAGEMENT IN SITUATIONEN VON INCERTEZZA ZU AKTIVIEREN UND ZU MOBILISIEREN. DIE FÄHIGKEIT, DIE IDEEN ZU HÖREN UND ZU VERBESSERN ALTRUI.IT IST AUCH SEHR WICHTIG DIE VERBINDUNG MIT DEM GEBIET, DAS EIN LERNEN IN SITUATION BEGÜNSTIGT.THIS-PROJEKT UMFASST ZWEI DOPPELMODULE ZUR ENTWICKLUNG EINER PROJEKTIDEE IN GESCHÄFTSMÖGLICHKEITEN 20 20 STUDENTEN DES MODULS KLASSE 2UN AUF DIE ENTWICKLUNG EINER PROJEKTIDEE AUSGERICHTET (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DE ONDERNEMERSCOMPETENTIE IS HET VERMOGEN OM KANSEN TE IDENTIFICEREN EN TE GRIJPEN EN OM CREATIEVE PROCESSEN TE PLANNEN EN TE BEHEREN DIE EEN SOCIALE CULTURELE WAARDE HEBBEN OF FINANZIARY.THIS COMPETENTIE WORDT BEREIKT DOOR EEN ZORGVULDIGE ANALYSE VAN DE CONTEXTEN WAARIN U WERKT VAN BEHOEFTEN TOT KANSEN TOT RISICO’S. VRAAG OOK ETHISCHE PRINCIPES VAN PLANNING EN ORGANISATIE EN KENNIS VAN S.N.N. MINDER BELANGRIJK ZIJN DE CREATIEVE VAARDIGHEDEN EN HET VERMOGEN OM MENSELIJKE OF MATERIËLE MIDDELEN EN HET MANAGEMENT IN SITUATIES VAN INCERTEZZA.TO TE ACTIVEREN EN TE MOBILISEREN IN SITUATIES VAN INCERTEZZA.TO DEZE VOEGEN BEWUSTZIJN TOE IN EIGEN VAARDIGHEDEN DE MOTIVATIE VAN S EN ANDEREN DE DOORZETTINGSVERMOGENS HET VERMOGEN OM TE LUISTEREN EN TE VERBETEREN VAN DE IDEEËN ALTRUI.IT IS OOK ZEER BELANGRIJK DE VERBINDING MET HET GEBIED DAT EEN LEREN IN SITUATION.THIS PROJECT BEGUNSTIGT TWEE DUBBELE MODULES GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN EEN PROJECT IDEE IN ZAKELIJKE KANSEN 20 20 STUDENTEN VAN KLASSE 2UN MODULE GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN EEN PROJECT IDEE (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: DE ONDERNEMERSCOMPETENTIE IS HET VERMOGEN OM KANSEN TE IDENTIFICEREN EN TE GRIJPEN EN OM CREATIEVE PROCESSEN TE PLANNEN EN TE BEHEREN DIE EEN SOCIALE CULTURELE WAARDE HEBBEN OF FINANZIARY.THIS COMPETENTIE WORDT BEREIKT DOOR EEN ZORGVULDIGE ANALYSE VAN DE CONTEXTEN WAARIN U WERKT VAN BEHOEFTEN TOT KANSEN TOT RISICO’S. VRAAG OOK ETHISCHE PRINCIPES VAN PLANNING EN ORGANISATIE EN KENNIS VAN S.N.N. MINDER BELANGRIJK ZIJN DE CREATIEVE VAARDIGHEDEN EN HET VERMOGEN OM MENSELIJKE OF MATERIËLE MIDDELEN EN HET MANAGEMENT IN SITUATIES VAN INCERTEZZA.TO TE ACTIVEREN EN TE MOBILISEREN IN SITUATIES VAN INCERTEZZA.TO DEZE VOEGEN BEWUSTZIJN TOE IN EIGEN VAARDIGHEDEN DE MOTIVATIE VAN S EN ANDEREN DE DOORZETTINGSVERMOGENS HET VERMOGEN OM TE LUISTEREN EN TE VERBETEREN VAN DE IDEEËN ALTRUI.IT IS OOK ZEER BELANGRIJK DE VERBINDING MET HET GEBIED DAT EEN LEREN IN SITUATION.THIS PROJECT BEGUNSTIGT TWEE DUBBELE MODULES GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN EEN PROJECT IDEE IN ZAKELIJKE KANSEN 20 20 STUDENTEN VAN KLASSE 2UN MODULE GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN EEN PROJECT IDEE (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DE ONDERNEMERSCOMPETENTIE IS HET VERMOGEN OM KANSEN TE IDENTIFICEREN EN TE GRIJPEN EN OM CREATIEVE PROCESSEN TE PLANNEN EN TE BEHEREN DIE EEN SOCIALE CULTURELE WAARDE HEBBEN OF FINANZIARY.THIS COMPETENTIE WORDT BEREIKT DOOR EEN ZORGVULDIGE ANALYSE VAN DE CONTEXTEN WAARIN U WERKT VAN BEHOEFTEN TOT KANSEN TOT RISICO’S. VRAAG OOK ETHISCHE PRINCIPES VAN PLANNING EN ORGANISATIE EN KENNIS VAN S.N.N. MINDER BELANGRIJK ZIJN DE CREATIEVE VAARDIGHEDEN EN HET VERMOGEN OM MENSELIJKE OF MATERIËLE MIDDELEN EN HET MANAGEMENT IN SITUATIES VAN INCERTEZZA.TO TE ACTIVEREN EN TE MOBILISEREN IN SITUATIES VAN INCERTEZZA.TO DEZE VOEGEN BEWUSTZIJN TOE IN EIGEN VAARDIGHEDEN DE MOTIVATIE VAN S EN ANDEREN DE DOORZETTINGSVERMOGENS HET VERMOGEN OM TE LUISTEREN EN TE VERBETEREN VAN DE IDEEËN ALTRUI.IT IS OOK ZEER BELANGRIJK DE VERBINDING MET HET GEBIED DAT EEN LEREN IN SITUATION.THIS PROJECT BEGUNSTIGT TWEE DUBBELE MODULES GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN EEN PROJECT IDEE IN ZAKELIJKE KANSEN 20 20 STUDENTEN VAN KLASSE 2UN MODULE GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN EEN PROJECT IDEE (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LA COMPETENCIA EMPRESARIAL ES LA CAPACIDAD DE IDENTIFICAR Y APROVECHAR LAS OPORTUNIDADES Y DE PLANIFICAR Y GESTIONAR PROCESOS CREATIVOS QUE TENGAN UN VALOR CULTURAL SOCIAL O FINANZIARIA.ESTA COMPETENCIA SE LOGRA A TRAVÉS DE UN ANÁLISIS CUIDADOSO DE LOS CONTEXTOS EN LOS QUE OPERA DESDE LAS NECESIDADES HASTA LAS OPORTUNIDADES A LOS RIESGOS. SOLICITAR TAMBIÉN PRINCIPIOS ÉTICOS DE PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN Y CONOCIMIENTO DE S.N.N. MENOS IMPORTANTES SON LAS HABILIDADES CREATIVAS Y LA CAPACIDAD DE ACTIVAR Y MOVILIZAR RECURSOS HUMANOS O MATERIALES Y LA GESTIÓN EN SITUACIONES DE INCERTEZZA.TO ESTOS AÑADEN CONCIENCIA EN SUS PROPIAS HABILIDADES LA MOTIVACIÓN DE S Y OTROS LA PERSEVERANCIA DE LA CAPACIDAD DE ESCUCHAR Y REALZAR LAS IDEAS ALTRUI.IT ES TAMBIÉN MUY IMPORTANTE LA CONEXIÓN CON EL TERRITORIO QUE FAVORECE UN APRENDIZAJE EN SITUACIÓN.ESTE PROYECTO INCLUYE DOS MÓDULOS GEMELOS DESTINADOS AL DESARROLLO DE UNA IDEA DE PROYECTO EN OPORTUNIDADES DE NEGOCIO 20 20 ESTUDIANTES DEL MÓDULO CLASE 2UN ORIENTADO AL DESARROLLO DE UNA IDEA DE PROYECTO (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA COMPETENCIA EMPRESARIAL ES LA CAPACIDAD DE IDENTIFICAR Y APROVECHAR LAS OPORTUNIDADES Y DE PLANIFICAR Y GESTIONAR PROCESOS CREATIVOS QUE TENGAN UN VALOR CULTURAL SOCIAL O FINANZIARIA.ESTA COMPETENCIA SE LOGRA A TRAVÉS DE UN ANÁLISIS CUIDADOSO DE LOS CONTEXTOS EN LOS QUE OPERA DESDE LAS NECESIDADES HASTA LAS OPORTUNIDADES A LOS RIESGOS. SOLICITAR TAMBIÉN PRINCIPIOS ÉTICOS DE PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN Y CONOCIMIENTO DE S.N.N. MENOS IMPORTANTES SON LAS HABILIDADES CREATIVAS Y LA CAPACIDAD DE ACTIVAR Y MOVILIZAR RECURSOS HUMANOS O MATERIALES Y LA GESTIÓN EN SITUACIONES DE INCERTEZZA.TO ESTOS AÑADEN CONCIENCIA EN SUS PROPIAS HABILIDADES LA MOTIVACIÓN DE S Y OTROS LA PERSEVERANCIA DE LA CAPACIDAD DE ESCUCHAR Y REALZAR LAS IDEAS ALTRUI.IT ES TAMBIÉN MUY IMPORTANTE LA CONEXIÓN CON EL TERRITORIO QUE FAVORECE UN APRENDIZAJE EN SITUACIÓN.ESTE PROYECTO INCLUYE DOS MÓDULOS GEMELOS DESTINADOS AL DESARROLLO DE UNA IDEA DE PROYECTO EN OPORTUNIDADES DE NEGOCIO 20 20 ESTUDIANTES DEL MÓDULO CLASE 2UN ORIENTADO AL DESARROLLO DE UNA IDEA DE PROYECTO (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LA COMPETENCIA EMPRESARIAL ES LA CAPACIDAD DE IDENTIFICAR Y APROVECHAR LAS OPORTUNIDADES Y DE PLANIFICAR Y GESTIONAR PROCESOS CREATIVOS QUE TENGAN UN VALOR CULTURAL SOCIAL O FINANZIARIA.ESTA COMPETENCIA SE LOGRA A TRAVÉS DE UN ANÁLISIS CUIDADOSO DE LOS CONTEXTOS EN LOS QUE OPERA DESDE LAS NECESIDADES HASTA LAS OPORTUNIDADES A LOS RIESGOS. SOLICITAR TAMBIÉN PRINCIPIOS ÉTICOS DE PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN Y CONOCIMIENTO DE S.N.N. MENOS IMPORTANTES SON LAS HABILIDADES CREATIVAS Y LA CAPACIDAD DE ACTIVAR Y MOVILIZAR RECURSOS HUMANOS O MATERIALES Y LA GESTIÓN EN SITUACIONES DE INCERTEZZA.TO ESTOS AÑADEN CONCIENCIA EN SUS PROPIAS HABILIDADES LA MOTIVACIÓN DE S Y OTROS LA PERSEVERANCIA DE LA CAPACIDAD DE ESCUCHAR Y REALZAR LAS IDEAS ALTRUI.IT ES TAMBIÉN MUY IMPORTANTE LA CONEXIÓN CON EL TERRITORIO QUE FAVORECE UN APRENDIZAJE EN SITUACIÓN.ESTE PROYECTO INCLUYE DOS MÓDULOS GEMELOS DESTINADOS AL DESARROLLO DE UNA IDEA DE PROYECTO EN OPORTUNIDADES DE NEGOCIO 20 20 ESTUDIANTES DEL MÓDULO CLASE 2UN ORIENTADO AL DESARROLLO DE UNA IDEA DE PROYECTO (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EVNEN TIL AT IDENTIFICERE OG UDNYTTE EVNEN TIL AT IDENTIFICERE OG STYRE KREATIVE PROCESSER MED EN SOCIAL ELLER FINANSIEL KULTUREL VÆRDI, DER HAR EN KULTUREL VÆRDI ELLER ØKONOMISK VÆRDI, OPNÅS GENNEM UNIFATATED, UD OVER EN ANALYSE AF DEN RELEVANTE PLANLÆGNING OG TILRETTELÆGGELSE AF VIDEN OG VIDEN OM ORGANISATIONEN OG VIDEN OM MATERIELLE MENNESKELIGE ELLER MATERIELLE RESSOURCER OG VIDEN OM FORSTÅELSEN HOS SINE EGNE LEDERE AF MOTIVATIONEN HOS S OG DEN ANDEN FOR VEDHOLDENHED MED AT LYTTE TIL OG FREMHÆVE ALTRUIAS IDEER, FORBINDELSEN MED OMRÅDET, SOM FREMMER LÆRING I SITUISUTO-PROJEKTET, OMFATTER TVILLINGMODULER MED DET FORMÅL AT UDVIKLE UNIEA-PROJEKT I TILFÆLDE 20 20 ELEVER I KLASSE 2A MODUL TIL UDVIKLING D (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EVNEN TIL AT IDENTIFICERE OG UDNYTTE EVNEN TIL AT IDENTIFICERE OG STYRE KREATIVE PROCESSER MED EN SOCIAL ELLER FINANSIEL KULTUREL VÆRDI, DER HAR EN KULTUREL VÆRDI ELLER ØKONOMISK VÆRDI, OPNÅS GENNEM UNIFATATED, UD OVER EN ANALYSE AF DEN RELEVANTE PLANLÆGNING OG TILRETTELÆGGELSE AF VIDEN OG VIDEN OM ORGANISATIONEN OG VIDEN OM MATERIELLE MENNESKELIGE ELLER MATERIELLE RESSOURCER OG VIDEN OM FORSTÅELSEN HOS SINE EGNE LEDERE AF MOTIVATIONEN HOS S OG DEN ANDEN FOR VEDHOLDENHED MED AT LYTTE TIL OG FREMHÆVE ALTRUIAS IDEER, FORBINDELSEN MED OMRÅDET, SOM FREMMER LÆRING I SITUISUTO-PROJEKTET, OMFATTER TVILLINGMODULER MED DET FORMÅL AT UDVIKLE UNIEA-PROJEKT I TILFÆLDE 20 20 ELEVER I KLASSE 2A MODUL TIL UDVIKLING D (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EVNEN TIL AT IDENTIFICERE OG UDNYTTE EVNEN TIL AT IDENTIFICERE OG STYRE KREATIVE PROCESSER MED EN SOCIAL ELLER FINANSIEL KULTUREL VÆRDI, DER HAR EN KULTUREL VÆRDI ELLER ØKONOMISK VÆRDI, OPNÅS GENNEM UNIFATATED, UD OVER EN ANALYSE AF DEN RELEVANTE PLANLÆGNING OG TILRETTELÆGGELSE AF VIDEN OG VIDEN OM ORGANISATIONEN OG VIDEN OM MATERIELLE MENNESKELIGE ELLER MATERIELLE RESSOURCER OG VIDEN OM FORSTÅELSEN HOS SINE EGNE LEDERE AF MOTIVATIONEN HOS S OG DEN ANDEN FOR VEDHOLDENHED MED AT LYTTE TIL OG FREMHÆVE ALTRUIAS IDEER, FORBINDELSEN MED OMRÅDET, SOM FREMMER LÆRING I SITUISUTO-PROJEKTET, OMFATTER TVILLINGMODULER MED DET FORMÅL AT UDVIKLE UNIEA-PROJEKT I TILFÆLDE 20 20 ELEVER I KLASSE 2A MODUL TIL UDVIKLING D (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Η ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΕΝΤΟΠΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΕΝΤΟΠΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ Ή ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΑΞΊΑ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΑΞΊΑ Ή ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΑΞΊΑ ΕΠΙΤΥΓΧΆΝΕΤΑΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ UNIFATATED, ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΤΙΚΟΎ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΚΑΙ ΟΡΓΆΝΩΣΗΣ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΗΣ ΟΡΓΆΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΩΝ ΥΛΙΚΏΝ ΑΝΘΡΏΠΙΝΩΝ Ή ΥΛΙΚΏΝ ΠΌΡΩΝ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΗΣ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗΣ, ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΗΓΈΤΕΣ ΤΗΣ, ΤΟΥ ΚΙΝΉΤΡΟΥ ΤΟΥ S ΚΑΙ ΤΟΥ ΆΛΛΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΜΟΝΉ ΤΗΣ ΑΚΡΌΑΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΆΔΕΙΞΗΣ ΤΩΝ ΙΔΕΏΝ ΤΗΣ ALTRUIA, Η ΣΎΝΔΕΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ, Η ΟΠΟΊΑ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΣΤΟ ΈΡΓΟ SITUISUTO, ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΔΙΤΤΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ UNIEA ΣΕ ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ 20 20 ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΗΣ ΚΑΤΗΓΟΡΊΑΣ 2Α ΓΙΑ ΑΝΆΠΤΥΞΗ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΕΝΤΟΠΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΕΝΤΟΠΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ Ή ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΑΞΊΑ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΑΞΊΑ Ή ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΑΞΊΑ ΕΠΙΤΥΓΧΆΝΕΤΑΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ UNIFATATED, ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΤΙΚΟΎ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΚΑΙ ΟΡΓΆΝΩΣΗΣ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΗΣ ΟΡΓΆΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΩΝ ΥΛΙΚΏΝ ΑΝΘΡΏΠΙΝΩΝ Ή ΥΛΙΚΏΝ ΠΌΡΩΝ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΗΣ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗΣ, ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΗΓΈΤΕΣ ΤΗΣ, ΤΟΥ ΚΙΝΉΤΡΟΥ ΤΟΥ S ΚΑΙ ΤΟΥ ΆΛΛΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΜΟΝΉ ΤΗΣ ΑΚΡΌΑΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΆΔΕΙΞΗΣ ΤΩΝ ΙΔΕΏΝ ΤΗΣ ALTRUIA, Η ΣΎΝΔΕΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ, Η ΟΠΟΊΑ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΣΤΟ ΈΡΓΟ SITUISUTO, ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΔΙΤΤΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ UNIEA ΣΕ ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ 20 20 ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΗΣ ΚΑΤΗΓΟΡΊΑΣ 2Α ΓΙΑ ΑΝΆΠΤΥΞΗ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΕΝΤΟΠΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΕΝΤΟΠΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ Ή ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΑΞΊΑ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΑΞΊΑ Ή ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΑΞΊΑ ΕΠΙΤΥΓΧΆΝΕΤΑΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ UNIFATATED, ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΤΙΚΟΎ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΚΑΙ ΟΡΓΆΝΩΣΗΣ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΗΣ ΟΡΓΆΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΩΝ ΥΛΙΚΏΝ ΑΝΘΡΏΠΙΝΩΝ Ή ΥΛΙΚΏΝ ΠΌΡΩΝ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΗΣ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗΣ, ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΗΓΈΤΕΣ ΤΗΣ, ΤΟΥ ΚΙΝΉΤΡΟΥ ΤΟΥ S ΚΑΙ ΤΟΥ ΆΛΛΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΜΟΝΉ ΤΗΣ ΑΚΡΌΑΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΆΔΕΙΞΗΣ ΤΩΝ ΙΔΕΏΝ ΤΗΣ ALTRUIA, Η ΣΎΝΔΕΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ, Η ΟΠΟΊΑ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΣΤΟ ΈΡΓΟ SITUISUTO, ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΔΙΤΤΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ UNIEA ΣΕ ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ 20 20 ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΗΣ ΚΑΤΗΓΟΡΊΑΣ 2Α ΓΙΑ ΑΝΆΠΤΥΞΗ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SPOSOBNOST PREPOZNAVANJA I ISKORIŠTAVANJA SPOSOBNOSTI PREPOZNAVANJA I UPRAVLJANJA KREATIVNIM PROCESIMA S DRUŠTVENOM ILI FINANCIJSKOM KULTURNOM VRIJEDNOŠĆU KOJA IMA KULTURNU VRIJEDNOST ILI FINANCIJSKU FINANCIJSKU VRIJEDNOST POSTIŽE SE PUTEM UNIFATATED-A, UZ ANALIZU RELEVANTNOG PLANIRANJA I ORGANIZACIJE ZNANJA I ZNANJA O ORGANIZACIJI I ZNANJU MATERIJALNIH LJUDSKIH ILI MATERIJALNIH RESURSA TE POZNAVANJU RAZUMIJEVANJA MOTIVACIJE I DRUGE MOTIVACIJE U VLASTITIM VOĐAMA ZA USTRAJNOST SLUŠANJA I ISTICANJA ALTRUIA’S IDEJA, POVEZNICA S TIM PODRUČJEM, KOJA PROMIČE UČENJE U PROJEKTU SITUISUTO, UKLJUČUJE DVOSTRUKE MODULE S CILJEM RAZVOJA PROJEKTA UNIEA U SLUČAJU 20 UČENIKA U KLASI 2A MODULA ZA RAZVOJ (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SPOSOBNOST PREPOZNAVANJA I ISKORIŠTAVANJA SPOSOBNOSTI PREPOZNAVANJA I UPRAVLJANJA KREATIVNIM PROCESIMA S DRUŠTVENOM ILI FINANCIJSKOM KULTURNOM VRIJEDNOŠĆU KOJA IMA KULTURNU VRIJEDNOST ILI FINANCIJSKU FINANCIJSKU VRIJEDNOST POSTIŽE SE PUTEM UNIFATATED-A, UZ ANALIZU RELEVANTNOG PLANIRANJA I ORGANIZACIJE ZNANJA I ZNANJA O ORGANIZACIJI I ZNANJU MATERIJALNIH LJUDSKIH ILI MATERIJALNIH RESURSA TE POZNAVANJU RAZUMIJEVANJA MOTIVACIJE I DRUGE MOTIVACIJE U VLASTITIM VOĐAMA ZA USTRAJNOST SLUŠANJA I ISTICANJA ALTRUIA’S IDEJA, POVEZNICA S TIM PODRUČJEM, KOJA PROMIČE UČENJE U PROJEKTU SITUISUTO, UKLJUČUJE DVOSTRUKE MODULE S CILJEM RAZVOJA PROJEKTA UNIEA U SLUČAJU 20 UČENIKA U KLASI 2A MODULA ZA RAZVOJ (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SPOSOBNOST PREPOZNAVANJA I ISKORIŠTAVANJA SPOSOBNOSTI PREPOZNAVANJA I UPRAVLJANJA KREATIVNIM PROCESIMA S DRUŠTVENOM ILI FINANCIJSKOM KULTURNOM VRIJEDNOŠĆU KOJA IMA KULTURNU VRIJEDNOST ILI FINANCIJSKU FINANCIJSKU VRIJEDNOST POSTIŽE SE PUTEM UNIFATATED-A, UZ ANALIZU RELEVANTNOG PLANIRANJA I ORGANIZACIJE ZNANJA I ZNANJA O ORGANIZACIJI I ZNANJU MATERIJALNIH LJUDSKIH ILI MATERIJALNIH RESURSA TE POZNAVANJU RAZUMIJEVANJA MOTIVACIJE I DRUGE MOTIVACIJE U VLASTITIM VOĐAMA ZA USTRAJNOST SLUŠANJA I ISTICANJA ALTRUIA’S IDEJA, POVEZNICA S TIM PODRUČJEM, KOJA PROMIČE UČENJE U PROJEKTU SITUISUTO, UKLJUČUJE DVOSTRUKE MODULE S CILJEM RAZVOJA PROJEKTA UNIEA U SLUČAJU 20 UČENIKA U KLASI 2A MODULA ZA RAZVOJ (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CAPACITATEA DE A IDENTIFICA ȘI EXPLOATA CAPACITATEA DE A IDENTIFICA ȘI GESTIONA PROCESELE CREATIVE CU VALOARE CULTURALĂ SOCIALĂ SAU FINANCIARĂ CARE ARE O VALOARE CULTURALĂ SAU FINANCIARĂ ESTE ATINSĂ PRIN INTERMEDIUL UNIFATATED, PE LÂNGĂ O ANALIZĂ A PLANIFICĂRII ȘI ORGANIZĂRII RELEVANTE A CUNOȘTINȚELOR ȘI CUNOȘTINȚELOR PRIVIND ORGANIZAREA ȘI CUNOAȘTEREA RESURSELOR UMANE SAU MATERIALE MATERIALE, PRECUM ȘI CUNOAȘTEREA ÎNȚELEGERII ÎN CADRUL PROPRIILOR LIDERI A MOTIVAȚIEI S ȘI A CELUILALT PENTRU PERSEVERENȚA ASCULTĂRII ȘI EVIDENȚIERII IDEILOR ALTRUIA, LEGĂTURA CU DOMENIUL, CARE PROMOVEAZĂ ÎNVĂȚAREA ÎN PROIECTUL SITUISUTO, INCLUDE MODULE GEMENE CU SCOPUL DE A DEZVOLTA PROIECTUL UNIEA ÎN CAZUL A 20 DE ELEVI DIN CLASA 2A MODULUL DE DEZVOLTARE D (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CAPACITATEA DE A IDENTIFICA ȘI EXPLOATA CAPACITATEA DE A IDENTIFICA ȘI GESTIONA PROCESELE CREATIVE CU VALOARE CULTURALĂ SOCIALĂ SAU FINANCIARĂ CARE ARE O VALOARE CULTURALĂ SAU FINANCIARĂ ESTE ATINSĂ PRIN INTERMEDIUL UNIFATATED, PE LÂNGĂ O ANALIZĂ A PLANIFICĂRII ȘI ORGANIZĂRII RELEVANTE A CUNOȘTINȚELOR ȘI CUNOȘTINȚELOR PRIVIND ORGANIZAREA ȘI CUNOAȘTEREA RESURSELOR UMANE SAU MATERIALE MATERIALE, PRECUM ȘI CUNOAȘTEREA ÎNȚELEGERII ÎN CADRUL PROPRIILOR LIDERI A MOTIVAȚIEI S ȘI A CELUILALT PENTRU PERSEVERENȚA ASCULTĂRII ȘI EVIDENȚIERII IDEILOR ALTRUIA, LEGĂTURA CU DOMENIUL, CARE PROMOVEAZĂ ÎNVĂȚAREA ÎN PROIECTUL SITUISUTO, INCLUDE MODULE GEMENE CU SCOPUL DE A DEZVOLTA PROIECTUL UNIEA ÎN CAZUL A 20 DE ELEVI DIN CLASA 2A MODULUL DE DEZVOLTARE D (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CAPACITATEA DE A IDENTIFICA ȘI EXPLOATA CAPACITATEA DE A IDENTIFICA ȘI GESTIONA PROCESELE CREATIVE CU VALOARE CULTURALĂ SOCIALĂ SAU FINANCIARĂ CARE ARE O VALOARE CULTURALĂ SAU FINANCIARĂ ESTE ATINSĂ PRIN INTERMEDIUL UNIFATATED, PE LÂNGĂ O ANALIZĂ A PLANIFICĂRII ȘI ORGANIZĂRII RELEVANTE A CUNOȘTINȚELOR ȘI CUNOȘTINȚELOR PRIVIND ORGANIZAREA ȘI CUNOAȘTEREA RESURSELOR UMANE SAU MATERIALE MATERIALE, PRECUM ȘI CUNOAȘTEREA ÎNȚELEGERII ÎN CADRUL PROPRIILOR LIDERI A MOTIVAȚIEI S ȘI A CELUILALT PENTRU PERSEVERENȚA ASCULTĂRII ȘI EVIDENȚIERII IDEILOR ALTRUIA, LEGĂTURA CU DOMENIUL, CARE PROMOVEAZĂ ÎNVĂȚAREA ÎN PROIECTUL SITUISUTO, INCLUDE MODULE GEMENE CU SCOPUL DE A DEZVOLTA PROIECTUL UNIEA ÎN CAZUL A 20 DE ELEVI DIN CLASA 2A MODULUL DE DEZVOLTARE D (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SCHOPNOSŤ IDENTIFIKOVAŤ A VYUŽÍVAŤ SCHOPNOSŤ IDENTIFIKOVAŤ A RIADIŤ TVORIVÉ PROCESY SO SOCIÁLNOU ALEBO FINANČNOU KULTÚRNOU HODNOTOU, KTORÁ MÁ KULTÚRNU HODNOTU ALEBO FINANČNÚ FINANČNÚ HODNOTU, SA DOSAHUJE PROSTREDNÍCTVOM UNIFATATED, OKREM ANALÝZY PRÍSLUŠNÉHO PLÁNOVANIA A ORGANIZÁCIE VEDOMOSTÍ A POZNATKOV O ORGANIZÁCII A ZNALOSTIACH MATERIÁLNYCH ĽUDSKÝCH ALEBO MATERIÁLNYCH ZDROJOV A ZNALOSTÍ O CHÁPANÍ MOTIVÁCIE S A DRUHÝCH VO VLASTNÝCH LÍDROV PRE VYTRVALOSŤ POČÚVANIA A ZDÔRAZŇOVANIA MYŠLIENOK ALTRUIE, PREPOJENIE S OBLASŤOU, KTORÁ PODPORUJE VZDELÁVANIE V PROJEKTE SITUISUTO, ZAHŔŇA DVOJITÉ MODULY S CIEĽOM ROZVOJA PROJEKTU UNIEA V PRÍPADE 20 20 ŽIAKOV V TRIEDE 2A MODULU PRE ROZVOJ (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: SCHOPNOSŤ IDENTIFIKOVAŤ A VYUŽÍVAŤ SCHOPNOSŤ IDENTIFIKOVAŤ A RIADIŤ TVORIVÉ PROCESY SO SOCIÁLNOU ALEBO FINANČNOU KULTÚRNOU HODNOTOU, KTORÁ MÁ KULTÚRNU HODNOTU ALEBO FINANČNÚ FINANČNÚ HODNOTU, SA DOSAHUJE PROSTREDNÍCTVOM UNIFATATED, OKREM ANALÝZY PRÍSLUŠNÉHO PLÁNOVANIA A ORGANIZÁCIE VEDOMOSTÍ A POZNATKOV O ORGANIZÁCII A ZNALOSTIACH MATERIÁLNYCH ĽUDSKÝCH ALEBO MATERIÁLNYCH ZDROJOV A ZNALOSTÍ O CHÁPANÍ MOTIVÁCIE S A DRUHÝCH VO VLASTNÝCH LÍDROV PRE VYTRVALOSŤ POČÚVANIA A ZDÔRAZŇOVANIA MYŠLIENOK ALTRUIE, PREPOJENIE S OBLASŤOU, KTORÁ PODPORUJE VZDELÁVANIE V PROJEKTE SITUISUTO, ZAHŔŇA DVOJITÉ MODULY S CIEĽOM ROZVOJA PROJEKTU UNIEA V PRÍPADE 20 20 ŽIAKOV V TRIEDE 2A MODULU PRE ROZVOJ (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SCHOPNOSŤ IDENTIFIKOVAŤ A VYUŽÍVAŤ SCHOPNOSŤ IDENTIFIKOVAŤ A RIADIŤ TVORIVÉ PROCESY SO SOCIÁLNOU ALEBO FINANČNOU KULTÚRNOU HODNOTOU, KTORÁ MÁ KULTÚRNU HODNOTU ALEBO FINANČNÚ FINANČNÚ HODNOTU, SA DOSAHUJE PROSTREDNÍCTVOM UNIFATATED, OKREM ANALÝZY PRÍSLUŠNÉHO PLÁNOVANIA A ORGANIZÁCIE VEDOMOSTÍ A POZNATKOV O ORGANIZÁCII A ZNALOSTIACH MATERIÁLNYCH ĽUDSKÝCH ALEBO MATERIÁLNYCH ZDROJOV A ZNALOSTÍ O CHÁPANÍ MOTIVÁCIE S A DRUHÝCH VO VLASTNÝCH LÍDROV PRE VYTRVALOSŤ POČÚVANIA A ZDÔRAZŇOVANIA MYŠLIENOK ALTRUIE, PREPOJENIE S OBLASŤOU, KTORÁ PODPORUJE VZDELÁVANIE V PROJEKTE SITUISUTO, ZAHŔŇA DVOJITÉ MODULY S CIEĽOM ROZVOJA PROJEKTU UNIEA V PRÍPADE 20 20 ŽIAKOV V TRIEDE 2A MODULU PRE ROZVOJ (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-KAPAĊITÀ LI TIĠI IDENTIFIKATA U SFRUTTATA L-KAPAĊITÀ LI JIĠU IDENTIFIKATI U ĠESTITI PROĊESSI KREATTIVI B’VALUR KULTURALI SOĊJALI JEW FINANZJARJU LI JKOLLHOM VALUR KULTURALI JEW VALUR FINANZJARJU FINANZJARJU TINTLAĦAQ PERMEZZ TAL-UNIFATATED, FLIMKIEN MA’ ANALIŻI TAL-IPPJANAR U L-ORGANIZZAZZJONI RILEVANTI TAL-GĦARFIEN U L-GĦARFIEN TAL-ORGANIZZAZZJONI U L-GĦARFIEN TAR-RIŻORSI MATERJALI UMANI JEW MATERJALI, U L-GĦARFIEN TAL-FEHIM FIL-MEXXEJJA TAGĦHA STESS TAL-MOTIVAZZJONI TAL-I U L-IEĦOR GĦALL-PERSEVERANZA TAS-SMIGĦ U L-ENFASI TAL-IDEAT TAL-ALTRUIA, IR-RABTA MAŻ-ŻONA, LI TIPPROMWOVI T-TAGĦLIM FIL-PROĠETT SITUISUTO, TINKLUDI MODULI DOPPJI BL-GĦAN LI JIĠU ŻVILUPPATI L-IDEAT TAL-UNIEA F’KAŻ 20 STUDENT TAL-KLASSI 2 GĦALL-MODULU DA (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-KAPAĊITÀ LI TIĠI IDENTIFIKATA U SFRUTTATA L-KAPAĊITÀ LI JIĠU IDENTIFIKATI U ĠESTITI PROĊESSI KREATTIVI B’VALUR KULTURALI SOĊJALI JEW FINANZJARJU LI JKOLLHOM VALUR KULTURALI JEW VALUR FINANZJARJU FINANZJARJU TINTLAĦAQ PERMEZZ TAL-UNIFATATED, FLIMKIEN MA’ ANALIŻI TAL-IPPJANAR U L-ORGANIZZAZZJONI RILEVANTI TAL-GĦARFIEN U L-GĦARFIEN TAL-ORGANIZZAZZJONI U L-GĦARFIEN TAR-RIŻORSI MATERJALI UMANI JEW MATERJALI, U L-GĦARFIEN TAL-FEHIM FIL-MEXXEJJA TAGĦHA STESS TAL-MOTIVAZZJONI TAL-I U L-IEĦOR GĦALL-PERSEVERANZA TAS-SMIGĦ U L-ENFASI TAL-IDEAT TAL-ALTRUIA, IR-RABTA MAŻ-ŻONA, LI TIPPROMWOVI T-TAGĦLIM FIL-PROĠETT SITUISUTO, TINKLUDI MODULI DOPPJI BL-GĦAN LI JIĠU ŻVILUPPATI L-IDEAT TAL-UNIEA F’KAŻ 20 STUDENT TAL-KLASSI 2 GĦALL-MODULU DA (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-KAPAĊITÀ LI TIĠI IDENTIFIKATA U SFRUTTATA L-KAPAĊITÀ LI JIĠU IDENTIFIKATI U ĠESTITI PROĊESSI KREATTIVI B’VALUR KULTURALI SOĊJALI JEW FINANZJARJU LI JKOLLHOM VALUR KULTURALI JEW VALUR FINANZJARJU FINANZJARJU TINTLAĦAQ PERMEZZ TAL-UNIFATATED, FLIMKIEN MA’ ANALIŻI TAL-IPPJANAR U L-ORGANIZZAZZJONI RILEVANTI TAL-GĦARFIEN U L-GĦARFIEN TAL-ORGANIZZAZZJONI U L-GĦARFIEN TAR-RIŻORSI MATERJALI UMANI JEW MATERJALI, U L-GĦARFIEN TAL-FEHIM FIL-MEXXEJJA TAGĦHA STESS TAL-MOTIVAZZJONI TAL-I U L-IEĦOR GĦALL-PERSEVERANZA TAS-SMIGĦ U L-ENFASI TAL-IDEAT TAL-ALTRUIA, IR-RABTA MAŻ-ŻONA, LI TIPPROMWOVI T-TAGĦLIM FIL-PROĠETT SITUISUTO, TINKLUDI MODULI DOPPJI BL-GĦAN LI JIĠU ŻVILUPPATI L-IDEAT TAL-UNIEA F’KAŻ 20 STUDENT TAL-KLASSI 2 GĦALL-MODULU DA (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A CAPACIDADE DE IDENTIFICAR E EXPLORAR A CAPACIDADE DE IDENTIFICAR E GERIR PROCESSOS CRIATIVOS COM UM VALOR CULTURAL SOCIAL OU FINANCEIRO QUE TENHA UM VALOR CULTURAL OU FINANCEIRO É ALCANÇADA ATRAVÉS DO UNIFATADO, ALÉM DE UMA ANÁLISE DO PLANEJAMENTO RELEVANTE E ORGANIZAÇÃO DO CONHECIMENTO E CONHECIMENTO DA ORGANIZAÇÃO E CONHECIMENTO DE RECURSOS HUMANOS OU MATERIAIS MATERIAIS, E O CONHECIMENTO DA COMPREENSÃO EM SEUS PRÓPRIOS LÍDERES DA MOTIVAÇÃO DE S E DO OUTRO PARA A PERSEVERANÇA DE OUVIR E DESTACAR AS IDEIAS DA ALTRUIA, A LIGAÇÃO COM A ÁREA, QUE PROMOVE A APRENDIZAGEM NO PROJETO SITUISUTO, INCLUI MÓDULOS GÊMEOS COM O OBJETIVO DE DESENVOLVER O PROJETO UNIEA NO CASO 20 20 ALUNOS EM MÓDULO CLASSE 2A PARA DESENVOLVIMENTO D (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: A CAPACIDADE DE IDENTIFICAR E EXPLORAR A CAPACIDADE DE IDENTIFICAR E GERIR PROCESSOS CRIATIVOS COM UM VALOR CULTURAL SOCIAL OU FINANCEIRO QUE TENHA UM VALOR CULTURAL OU FINANCEIRO É ALCANÇADA ATRAVÉS DO UNIFATADO, ALÉM DE UMA ANÁLISE DO PLANEJAMENTO RELEVANTE E ORGANIZAÇÃO DO CONHECIMENTO E CONHECIMENTO DA ORGANIZAÇÃO E CONHECIMENTO DE RECURSOS HUMANOS OU MATERIAIS MATERIAIS, E O CONHECIMENTO DA COMPREENSÃO EM SEUS PRÓPRIOS LÍDERES DA MOTIVAÇÃO DE S E DO OUTRO PARA A PERSEVERANÇA DE OUVIR E DESTACAR AS IDEIAS DA ALTRUIA, A LIGAÇÃO COM A ÁREA, QUE PROMOVE A APRENDIZAGEM NO PROJETO SITUISUTO, INCLUI MÓDULOS GÊMEOS COM O OBJETIVO DE DESENVOLVER O PROJETO UNIEA NO CASO 20 20 ALUNOS EM MÓDULO CLASSE 2A PARA DESENVOLVIMENTO D (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A CAPACIDADE DE IDENTIFICAR E EXPLORAR A CAPACIDADE DE IDENTIFICAR E GERIR PROCESSOS CRIATIVOS COM UM VALOR CULTURAL SOCIAL OU FINANCEIRO QUE TENHA UM VALOR CULTURAL OU FINANCEIRO É ALCANÇADA ATRAVÉS DO UNIFATADO, ALÉM DE UMA ANÁLISE DO PLANEJAMENTO RELEVANTE E ORGANIZAÇÃO DO CONHECIMENTO E CONHECIMENTO DA ORGANIZAÇÃO E CONHECIMENTO DE RECURSOS HUMANOS OU MATERIAIS MATERIAIS, E O CONHECIMENTO DA COMPREENSÃO EM SEUS PRÓPRIOS LÍDERES DA MOTIVAÇÃO DE S E DO OUTRO PARA A PERSEVERANÇA DE OUVIR E DESTACAR AS IDEIAS DA ALTRUIA, A LIGAÇÃO COM A ÁREA, QUE PROMOVE A APRENDIZAGEM NO PROJETO SITUISUTO, INCLUI MÓDULOS GÊMEOS COM O OBJETIVO DE DESENVOLVER O PROJETO UNIEA NO CASO 20 20 ALUNOS EM MÓDULO CLASSE 2A PARA DESENVOLVIMENTO D (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KYKY TUNNISTAA JA HYÖDYNTÄÄ KYKYÄ TUNNISTAA JA HALLITA YHTEISKUNNALLISTA TAI TALOUDELLISTA KULTTUURIARVOA OMAAVIA LUOVIA PROSESSEJA, JOILLA ON KULTTUURIARVO TAI TALOUDELLINEN ARVO, SAAVUTETAAN UNIFATATED-OHJELMAN KAUTTA. LISÄKSI ANALYSOIDAAN AINEELLISTEN INHIMILLISTEN TAI AINEELLISTEN RESURSSIEN ORGANISAATIOTA JA TIETÄMYSTÄ KOSKEVAN TIETÄMYKSEN JA TIETÄMYKSEN SUUNNITTELUA JA ORGANISOINTIA SEKÄ TIETÄMYSTÄ SEN OMIEN JOHTAJIEN YMMÄRRYKSESTÄ S:N MOTIVAATIOSTA JA MUISTA ALTRUIAN IDEOIDEN KUUNTELUN JA KOROSTAMISEN SINNIKKYYDESTÄ. YHTEYS ALUEESEEN, JOKA EDISTÄÄ OPPIMISTA SITUISUTO-HANKKEESSA, SISÄLTÄÄ KAKSI MODUULIA, JOIDEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ UNIEA-HANKETTA 20 OPPILASTA LUOKAN 2A KEHITYSMODUULISSA D. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KYKY TUNNISTAA JA HYÖDYNTÄÄ KYKYÄ TUNNISTAA JA HALLITA YHTEISKUNNALLISTA TAI TALOUDELLISTA KULTTUURIARVOA OMAAVIA LUOVIA PROSESSEJA, JOILLA ON KULTTUURIARVO TAI TALOUDELLINEN ARVO, SAAVUTETAAN UNIFATATED-OHJELMAN KAUTTA. LISÄKSI ANALYSOIDAAN AINEELLISTEN INHIMILLISTEN TAI AINEELLISTEN RESURSSIEN ORGANISAATIOTA JA TIETÄMYSTÄ KOSKEVAN TIETÄMYKSEN JA TIETÄMYKSEN SUUNNITTELUA JA ORGANISOINTIA SEKÄ TIETÄMYSTÄ SEN OMIEN JOHTAJIEN YMMÄRRYKSESTÄ S:N MOTIVAATIOSTA JA MUISTA ALTRUIAN IDEOIDEN KUUNTELUN JA KOROSTAMISEN SINNIKKYYDESTÄ. YHTEYS ALUEESEEN, JOKA EDISTÄÄ OPPIMISTA SITUISUTO-HANKKEESSA, SISÄLTÄÄ KAKSI MODUULIA, JOIDEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ UNIEA-HANKETTA 20 OPPILASTA LUOKAN 2A KEHITYSMODUULISSA D. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KYKY TUNNISTAA JA HYÖDYNTÄÄ KYKYÄ TUNNISTAA JA HALLITA YHTEISKUNNALLISTA TAI TALOUDELLISTA KULTTUURIARVOA OMAAVIA LUOVIA PROSESSEJA, JOILLA ON KULTTUURIARVO TAI TALOUDELLINEN ARVO, SAAVUTETAAN UNIFATATED-OHJELMAN KAUTTA. LISÄKSI ANALYSOIDAAN AINEELLISTEN INHIMILLISTEN TAI AINEELLISTEN RESURSSIEN ORGANISAATIOTA JA TIETÄMYSTÄ KOSKEVAN TIETÄMYKSEN JA TIETÄMYKSEN SUUNNITTELUA JA ORGANISOINTIA SEKÄ TIETÄMYSTÄ SEN OMIEN JOHTAJIEN YMMÄRRYKSESTÄ S:N MOTIVAATIOSTA JA MUISTA ALTRUIAN IDEOIDEN KUUNTELUN JA KOROSTAMISEN SINNIKKYYDESTÄ. YHTEYS ALUEESEEN, JOKA EDISTÄÄ OPPIMISTA SITUISUTO-HANKKEESSA, SISÄLTÄÄ KAKSI MODUULIA, JOIDEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ UNIEA-HANKETTA 20 OPPILASTA LUOKAN 2A KEHITYSMODUULISSA D. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZDOLNOŚĆ IDENTYFIKOWANIA I WYKORZYSTYWANIA ZDOLNOŚCI DO IDENTYFIKOWANIA I ZARZĄDZANIA PROCESAMI TWÓRCZYMI O SPOŁECZNEJ LUB FINANSOWEJ WARTOŚCI KULTUROWEJ, KTÓRA MA WARTOŚĆ KULTUROWĄ LUB FINANSOWĄ, OSIĄGANA JEST POPRZEZ ZJEDNOCZONE, OPRÓCZ ANALIZY ODPOWIEDNIEGO PLANOWANIA I ORGANIZACJI WIEDZY I WIEDZY NA TEMAT ORGANIZACJI I WIEDZY O MATERIALNYCH ZASOBACH LUDZKICH LUB MATERIALNYCH, A TAKŻE WIEDZY NA TEMAT ZROZUMIENIA U WŁASNYCH LIDERÓW MOTYWACJI S I DRUGIEJ DLA WYTRWAŁOŚCI SŁUCHANIA I PODKREŚLANIA IDEI ALTRUII, ZWIĄZKU Z OBSZAREM, KTÓRY PROMUJE NAUKĘ W PROJEKCIE SITUISUTO, ZAWIERA MODUŁY BLIŹNIACZE W CELU OPRACOWANIA PROJEKTU UNIEA W PRZYPADKU 20 UCZNIÓW KLASY 2A MODUŁU ROZWOJU D. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZDOLNOŚĆ IDENTYFIKOWANIA I WYKORZYSTYWANIA ZDOLNOŚCI DO IDENTYFIKOWANIA I ZARZĄDZANIA PROCESAMI TWÓRCZYMI O SPOŁECZNEJ LUB FINANSOWEJ WARTOŚCI KULTUROWEJ, KTÓRA MA WARTOŚĆ KULTUROWĄ LUB FINANSOWĄ, OSIĄGANA JEST POPRZEZ ZJEDNOCZONE, OPRÓCZ ANALIZY ODPOWIEDNIEGO PLANOWANIA I ORGANIZACJI WIEDZY I WIEDZY NA TEMAT ORGANIZACJI I WIEDZY O MATERIALNYCH ZASOBACH LUDZKICH LUB MATERIALNYCH, A TAKŻE WIEDZY NA TEMAT ZROZUMIENIA U WŁASNYCH LIDERÓW MOTYWACJI S I DRUGIEJ DLA WYTRWAŁOŚCI SŁUCHANIA I PODKREŚLANIA IDEI ALTRUII, ZWIĄZKU Z OBSZAREM, KTÓRY PROMUJE NAUKĘ W PROJEKCIE SITUISUTO, ZAWIERA MODUŁY BLIŹNIACZE W CELU OPRACOWANIA PROJEKTU UNIEA W PRZYPADKU 20 UCZNIÓW KLASY 2A MODUŁU ROZWOJU D. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZDOLNOŚĆ IDENTYFIKOWANIA I WYKORZYSTYWANIA ZDOLNOŚCI DO IDENTYFIKOWANIA I ZARZĄDZANIA PROCESAMI TWÓRCZYMI O SPOŁECZNEJ LUB FINANSOWEJ WARTOŚCI KULTUROWEJ, KTÓRA MA WARTOŚĆ KULTUROWĄ LUB FINANSOWĄ, OSIĄGANA JEST POPRZEZ ZJEDNOCZONE, OPRÓCZ ANALIZY ODPOWIEDNIEGO PLANOWANIA I ORGANIZACJI WIEDZY I WIEDZY NA TEMAT ORGANIZACJI I WIEDZY O MATERIALNYCH ZASOBACH LUDZKICH LUB MATERIALNYCH, A TAKŻE WIEDZY NA TEMAT ZROZUMIENIA U WŁASNYCH LIDERÓW MOTYWACJI S I DRUGIEJ DLA WYTRWAŁOŚCI SŁUCHANIA I PODKREŚLANIA IDEI ALTRUII, ZWIĄZKU Z OBSZAREM, KTÓRY PROMUJE NAUKĘ W PROJEKCIE SITUISUTO, ZAWIERA MODUŁY BLIŹNIACZE W CELU OPRACOWANIA PROJEKTU UNIEA W PRZYPADKU 20 UCZNIÓW KLASY 2A MODUŁU ROZWOJU D. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SPOSOBNOST PREPOZNAVANJA IN IZKORIŠČANJA SPOSOBNOSTI PREPOZNAVANJA IN UPRAVLJANJA USTVARJALNIH PROCESOV S SOCIALNO ALI FINANČNO KULTURNO VREDNOSTJO, KI IMA KULTURNO VREDNOST ALI FINANČNO FINANČNO VREDNOST, JE DOSEŽENA Z UNIFATATEDOM, POLEG ANALIZE USTREZNEGA NAČRTOVANJA IN ORGANIZACIJE ZNANJA IN ZNANJA O ORGANIZACIJI IN POZNAVANJU MATERIALNIH ČLOVEŠKIH ALI MATERIALNIH VIROV TER POZNAVANJA RAZUMEVANJA MOTIVACIJE S STRANI LASTNIH VODIJ ZA VZTRAJNOST POSLUŠANJA IN POUDARJANJA IDEJ ALTRUIJE, POVEZAVA Z OBMOČJEM, KI SPODBUJA UČENJE V PROJEKTU SITUISUTO, VKLJUČUJE DVOJNA MODULA Z NAMENOM RAZVOJA PROJEKTA UNIEA V PRIMERU 20 20 UČENCEV V MODULU D RAZREDA 2A. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SPOSOBNOST PREPOZNAVANJA IN IZKORIŠČANJA SPOSOBNOSTI PREPOZNAVANJA IN UPRAVLJANJA USTVARJALNIH PROCESOV S SOCIALNO ALI FINANČNO KULTURNO VREDNOSTJO, KI IMA KULTURNO VREDNOST ALI FINANČNO FINANČNO VREDNOST, JE DOSEŽENA Z UNIFATATEDOM, POLEG ANALIZE USTREZNEGA NAČRTOVANJA IN ORGANIZACIJE ZNANJA IN ZNANJA O ORGANIZACIJI IN POZNAVANJU MATERIALNIH ČLOVEŠKIH ALI MATERIALNIH VIROV TER POZNAVANJA RAZUMEVANJA MOTIVACIJE S STRANI LASTNIH VODIJ ZA VZTRAJNOST POSLUŠANJA IN POUDARJANJA IDEJ ALTRUIJE, POVEZAVA Z OBMOČJEM, KI SPODBUJA UČENJE V PROJEKTU SITUISUTO, VKLJUČUJE DVOJNA MODULA Z NAMENOM RAZVOJA PROJEKTA UNIEA V PRIMERU 20 20 UČENCEV V MODULU D RAZREDA 2A. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SPOSOBNOST PREPOZNAVANJA IN IZKORIŠČANJA SPOSOBNOSTI PREPOZNAVANJA IN UPRAVLJANJA USTVARJALNIH PROCESOV S SOCIALNO ALI FINANČNO KULTURNO VREDNOSTJO, KI IMA KULTURNO VREDNOST ALI FINANČNO FINANČNO VREDNOST, JE DOSEŽENA Z UNIFATATEDOM, POLEG ANALIZE USTREZNEGA NAČRTOVANJA IN ORGANIZACIJE ZNANJA IN ZNANJA O ORGANIZACIJI IN POZNAVANJU MATERIALNIH ČLOVEŠKIH ALI MATERIALNIH VIROV TER POZNAVANJA RAZUMEVANJA MOTIVACIJE S STRANI LASTNIH VODIJ ZA VZTRAJNOST POSLUŠANJA IN POUDARJANJA IDEJ ALTRUIJE, POVEZAVA Z OBMOČJEM, KI SPODBUJA UČENJE V PROJEKTU SITUISUTO, VKLJUČUJE DVOJNA MODULA Z NAMENOM RAZVOJA PROJEKTA UNIEA V PRIMERU 20 20 UČENCEV V MODULU D RAZREDA 2A. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SCHOPNOST IDENTIFIKOVAT A VYUŽÍVAT SCHOPNOST IDENTIFIKOVAT A ŘÍDIT TVŮRČÍ PROCESY SE SPOLEČENSKOU NEBO FINANČNÍ KULTURNÍ HODNOTOU, KTERÁ MÁ KULTURNÍ HODNOTU NEBO FINANČNÍ FINANČNÍ HODNOTU, JE DOSAŽENA PROSTŘEDNICTVÍM UNIFATATED, KROMĚ ANALÝZY PŘÍSLUŠNÉHO PLÁNOVÁNÍ A ORGANIZACE ZNALOSTÍ A ZNALOSTÍ ORGANIZACE A ZNALOSTÍ O MATERIÁLNÍCH LIDSKÝCH NEBO MATERIÁLNÍCH ZDROJÍCH A ZNALOSTÍ O POCHOPENÍ MOTIVACE S A DRUHÉHO PRO VYTRVALOST NASLOUCHÁNÍ A ZDŮRAZŇOVÁNÍ MYŠLENEK ALTRUIA, KTERÁ PODPORUJE UČENÍ V PROJEKTU SITUISUTO, ZAHRNUJE DVOJÍ MODULY S CÍLEM ROZVÍJET PROJEKT UNIEA V PŘÍPADĚ 20 ŽÁKŮ TŘÍDY 2A MODULU PRO ROZVOJ D (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: SCHOPNOST IDENTIFIKOVAT A VYUŽÍVAT SCHOPNOST IDENTIFIKOVAT A ŘÍDIT TVŮRČÍ PROCESY SE SPOLEČENSKOU NEBO FINANČNÍ KULTURNÍ HODNOTOU, KTERÁ MÁ KULTURNÍ HODNOTU NEBO FINANČNÍ FINANČNÍ HODNOTU, JE DOSAŽENA PROSTŘEDNICTVÍM UNIFATATED, KROMĚ ANALÝZY PŘÍSLUŠNÉHO PLÁNOVÁNÍ A ORGANIZACE ZNALOSTÍ A ZNALOSTÍ ORGANIZACE A ZNALOSTÍ O MATERIÁLNÍCH LIDSKÝCH NEBO MATERIÁLNÍCH ZDROJÍCH A ZNALOSTÍ O POCHOPENÍ MOTIVACE S A DRUHÉHO PRO VYTRVALOST NASLOUCHÁNÍ A ZDŮRAZŇOVÁNÍ MYŠLENEK ALTRUIA, KTERÁ PODPORUJE UČENÍ V PROJEKTU SITUISUTO, ZAHRNUJE DVOJÍ MODULY S CÍLEM ROZVÍJET PROJEKT UNIEA V PŘÍPADĚ 20 ŽÁKŮ TŘÍDY 2A MODULU PRO ROZVOJ D (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SCHOPNOST IDENTIFIKOVAT A VYUŽÍVAT SCHOPNOST IDENTIFIKOVAT A ŘÍDIT TVŮRČÍ PROCESY SE SPOLEČENSKOU NEBO FINANČNÍ KULTURNÍ HODNOTOU, KTERÁ MÁ KULTURNÍ HODNOTU NEBO FINANČNÍ FINANČNÍ HODNOTU, JE DOSAŽENA PROSTŘEDNICTVÍM UNIFATATED, KROMĚ ANALÝZY PŘÍSLUŠNÉHO PLÁNOVÁNÍ A ORGANIZACE ZNALOSTÍ A ZNALOSTÍ ORGANIZACE A ZNALOSTÍ O MATERIÁLNÍCH LIDSKÝCH NEBO MATERIÁLNÍCH ZDROJÍCH A ZNALOSTÍ O POCHOPENÍ MOTIVACE S A DRUHÉHO PRO VYTRVALOST NASLOUCHÁNÍ A ZDŮRAZŇOVÁNÍ MYŠLENEK ALTRUIA, KTERÁ PODPORUJE UČENÍ V PROJEKTU SITUISUTO, ZAHRNUJE DVOJÍ MODULY S CÍLEM ROZVÍJET PROJEKT UNIEA V PŘÍPADĚ 20 ŽÁKŮ TŘÍDY 2A MODULU PRO ROZVOJ D (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
GEBĖJIMAS NUSTATYTI IR VALDYTI KŪRYBINIUS PROCESUS, TURINČIUS SOCIALINĘ AR FINANSINĘ KULTŪRINĘ VERTĘ, KURI TURI KULTŪRINĘ AR FINANSINĘ FINANSINĘ VERTĘ, PASIEKIAMAS PER UNIFATATED, BE ATITINKAMO ŽINIŲ IR ŽINIŲ APIE ORGANIZACIJĄ IR MATERIALINIŲ ŽMOGIŠKŲJŲ AR MATERIALINIŲ IŠTEKLIŲ ŽINIŲ PLANAVIMO IR ORGANIZAVIMO ANALIZĖS, TAIP PAT ŽINIŲ APIE SAVO PAČIOS VADOVŲ SUPRATIMĄ APIE S IR KITŲ MOTYVACIJĄ ĮSIKLAUSYTI Į ALTRUIA IDĖJAS IR JAS PABRĖŽTI, SĄSAJA SU VIETOVE, KURI SKATINA MOKYMĄSI SITUISUTO PROJEKTE, APIMA DVEJOPUS MODULIUS, KURIŲ TIKSLAS – PLĖTOTI UNIEA PROJEKTĄ, JEI 20 20 MOKINIŲ, PRIKLAUSANČIŲ 2A KLASĖS MOKSLEIVIAMS, BŪTŲ SKIRTI VYSTYMUISI D (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: GEBĖJIMAS NUSTATYTI IR VALDYTI KŪRYBINIUS PROCESUS, TURINČIUS SOCIALINĘ AR FINANSINĘ KULTŪRINĘ VERTĘ, KURI TURI KULTŪRINĘ AR FINANSINĘ FINANSINĘ VERTĘ, PASIEKIAMAS PER UNIFATATED, BE ATITINKAMO ŽINIŲ IR ŽINIŲ APIE ORGANIZACIJĄ IR MATERIALINIŲ ŽMOGIŠKŲJŲ AR MATERIALINIŲ IŠTEKLIŲ ŽINIŲ PLANAVIMO IR ORGANIZAVIMO ANALIZĖS, TAIP PAT ŽINIŲ APIE SAVO PAČIOS VADOVŲ SUPRATIMĄ APIE S IR KITŲ MOTYVACIJĄ ĮSIKLAUSYTI Į ALTRUIA IDĖJAS IR JAS PABRĖŽTI, SĄSAJA SU VIETOVE, KURI SKATINA MOKYMĄSI SITUISUTO PROJEKTE, APIMA DVEJOPUS MODULIUS, KURIŲ TIKSLAS – PLĖTOTI UNIEA PROJEKTĄ, JEI 20 20 MOKINIŲ, PRIKLAUSANČIŲ 2A KLASĖS MOKSLEIVIAMS, BŪTŲ SKIRTI VYSTYMUISI D (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: GEBĖJIMAS NUSTATYTI IR VALDYTI KŪRYBINIUS PROCESUS, TURINČIUS SOCIALINĘ AR FINANSINĘ KULTŪRINĘ VERTĘ, KURI TURI KULTŪRINĘ AR FINANSINĘ FINANSINĘ VERTĘ, PASIEKIAMAS PER UNIFATATED, BE ATITINKAMO ŽINIŲ IR ŽINIŲ APIE ORGANIZACIJĄ IR MATERIALINIŲ ŽMOGIŠKŲJŲ AR MATERIALINIŲ IŠTEKLIŲ ŽINIŲ PLANAVIMO IR ORGANIZAVIMO ANALIZĖS, TAIP PAT ŽINIŲ APIE SAVO PAČIOS VADOVŲ SUPRATIMĄ APIE S IR KITŲ MOTYVACIJĄ ĮSIKLAUSYTI Į ALTRUIA IDĖJAS IR JAS PABRĖŽTI, SĄSAJA SU VIETOVE, KURI SKATINA MOKYMĄSI SITUISUTO PROJEKTE, APIMA DVEJOPUS MODULIUS, KURIŲ TIKSLAS – PLĖTOTI UNIEA PROJEKTĄ, JEI 20 20 MOKINIŲ, PRIKLAUSANČIŲ 2A KLASĖS MOKSLEIVIAMS, BŪTŲ SKIRTI VYSTYMUISI D (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SPĒJA IDENTIFICĒT UN IZMANTOT SPĒJU IDENTIFICĒT UN PĀRVALDĪT RADOŠUS PROCESUS AR SOCIĀLU VAI FINANSIĀLU KULTŪRAS VĒRTĪBU, KAM IR KULTŪRAS VĒRTĪBA VAI FINANSIĀLA FINANSIĀLA VĒRTĪBA, TIEK SASNIEGTA, IZMANTOJOT UNIFATATED, PAPILDUS ATTIECĪGĀS PLĀNOŠANAS UN ORGANIZĒŠANAS ANALĪZEI PAR ORGANIZĀCIJU UN ZINĀŠANĀM PAR MATERIĀLO CILVĒKU VAI MATERIĀLAJIEM RESURSIEM UN ZINĀŠANĀM PAR MATERIĀLAJIEM VAI MATERIĀLAJIEM RESURSIEM, KĀ ARĪ ZINĀŠANĀM PAR SAVU VADĪTĀJU IZPRATNI PAR S UN OTRAS PUSES MOTIVĀCIJU, LAI NEATLAIDĪGI UZKLAUSĪTU UN IZCELTU ALTRUIA IDEJAS, SAIKNE AR JOMU, KAS VEICINA MĀCĪŠANOS SITUISUTO PROJEKTĀ, IETVER DVĪŅU MODUĻUS AR MĒRĶI ATTĪSTĪT UNIEA PROJEKTU LIETĀ 20 20 SKOLĒNI 2A KLASES ATTĪSTĪBAS MODULĪ. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SPĒJA IDENTIFICĒT UN IZMANTOT SPĒJU IDENTIFICĒT UN PĀRVALDĪT RADOŠUS PROCESUS AR SOCIĀLU VAI FINANSIĀLU KULTŪRAS VĒRTĪBU, KAM IR KULTŪRAS VĒRTĪBA VAI FINANSIĀLA FINANSIĀLA VĒRTĪBA, TIEK SASNIEGTA, IZMANTOJOT UNIFATATED, PAPILDUS ATTIECĪGĀS PLĀNOŠANAS UN ORGANIZĒŠANAS ANALĪZEI PAR ORGANIZĀCIJU UN ZINĀŠANĀM PAR MATERIĀLO CILVĒKU VAI MATERIĀLAJIEM RESURSIEM UN ZINĀŠANĀM PAR MATERIĀLAJIEM VAI MATERIĀLAJIEM RESURSIEM, KĀ ARĪ ZINĀŠANĀM PAR SAVU VADĪTĀJU IZPRATNI PAR S UN OTRAS PUSES MOTIVĀCIJU, LAI NEATLAIDĪGI UZKLAUSĪTU UN IZCELTU ALTRUIA IDEJAS, SAIKNE AR JOMU, KAS VEICINA MĀCĪŠANOS SITUISUTO PROJEKTĀ, IETVER DVĪŅU MODUĻUS AR MĒRĶI ATTĪSTĪT UNIEA PROJEKTU LIETĀ 20 20 SKOLĒNI 2A KLASES ATTĪSTĪBAS MODULĪ. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SPĒJA IDENTIFICĒT UN IZMANTOT SPĒJU IDENTIFICĒT UN PĀRVALDĪT RADOŠUS PROCESUS AR SOCIĀLU VAI FINANSIĀLU KULTŪRAS VĒRTĪBU, KAM IR KULTŪRAS VĒRTĪBA VAI FINANSIĀLA FINANSIĀLA VĒRTĪBA, TIEK SASNIEGTA, IZMANTOJOT UNIFATATED, PAPILDUS ATTIECĪGĀS PLĀNOŠANAS UN ORGANIZĒŠANAS ANALĪZEI PAR ORGANIZĀCIJU UN ZINĀŠANĀM PAR MATERIĀLO CILVĒKU VAI MATERIĀLAJIEM RESURSIEM UN ZINĀŠANĀM PAR MATERIĀLAJIEM VAI MATERIĀLAJIEM RESURSIEM, KĀ ARĪ ZINĀŠANĀM PAR SAVU VADĪTĀJU IZPRATNI PAR S UN OTRAS PUSES MOTIVĀCIJU, LAI NEATLAIDĪGI UZKLAUSĪTU UN IZCELTU ALTRUIA IDEJAS, SAIKNE AR JOMU, KAS VEICINA MĀCĪŠANOS SITUISUTO PROJEKTĀ, IETVER DVĪŅU MODUĻUS AR MĒRĶI ATTĪSTĪT UNIEA PROJEKTU LIETĀ 20 20 SKOLĒNI 2A KLASES ATTĪSTĪBAS MODULĪ. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
СПОСОБНОСТТА ЗА ИДЕНТИФИЦИРАНЕ И ИЗПОЛЗВАНЕ НА СПОСОБНОСТТА ЗА ИДЕНТИФИЦИРАНЕ И УПРАВЛЕНИЕ НА ТВОРЧЕСКИ ПРОЦЕСИ СЪС СОЦИАЛНА ИЛИ ФИНАНСОВА КУЛТУРНА СТОЙНОСТ, КОЯТО ИМА КУЛТУРНА СТОЙНОСТ ИЛИ ФИНАНСОВА ФИНАНСОВА СТОЙНОСТ, СЕ ПОСТИГА ЧРЕЗ UNIFATATED, В ДОПЪЛНЕНИЕ КЪМ АНАЛИЗА НА СЪОТВЕТНОТО ПЛАНИРАНЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ НА ЗНАНИЯТА И ЗНАНИЯТА ЗА ОРГАНИЗАЦИЯТА И ЗНАНИЯТА ЗА МАТЕРИАЛНИТЕ ЧОВЕШКИ ИЛИ МАТЕРИАЛНИ РЕСУРСИ, КАКТО И ПОЗНАНИЯТА ЗА РАЗБИРАНЕТО В СОБСТВЕНИТЕ МУ ЛИДЕРИ НА МОТИВАЦИЯТА НА И ДРУГАТА ЗА ПОСТОЯНСТВОТО ДА СЛУШАТ И ПОДЧЕРТАВАТ ИДЕИТЕ НА АЛТРУЯ, ВРЪЗКАТА С РАЙОНА, КОЯТО НАСЪРЧАВА УЧЕНЕТО В ПРОЕКТА SITUISUTO, ВКЛЮЧВА ДВОЙНИ МОДУЛИ С ЦЕЛ РАЗРАБОТВАНЕ НА ПРОЕКТ UNIEA В СЛУЧАЙ НА 20 20 УЧЕНИЦИ В КЛАС 2А МОДУЛ ЗА РАЗВИТИЕ DD (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: СПОСОБНОСТТА ЗА ИДЕНТИФИЦИРАНЕ И ИЗПОЛЗВАНЕ НА СПОСОБНОСТТА ЗА ИДЕНТИФИЦИРАНЕ И УПРАВЛЕНИЕ НА ТВОРЧЕСКИ ПРОЦЕСИ СЪС СОЦИАЛНА ИЛИ ФИНАНСОВА КУЛТУРНА СТОЙНОСТ, КОЯТО ИМА КУЛТУРНА СТОЙНОСТ ИЛИ ФИНАНСОВА ФИНАНСОВА СТОЙНОСТ, СЕ ПОСТИГА ЧРЕЗ UNIFATATED, В ДОПЪЛНЕНИЕ КЪМ АНАЛИЗА НА СЪОТВЕТНОТО ПЛАНИРАНЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ НА ЗНАНИЯТА И ЗНАНИЯТА ЗА ОРГАНИЗАЦИЯТА И ЗНАНИЯТА ЗА МАТЕРИАЛНИТЕ ЧОВЕШКИ ИЛИ МАТЕРИАЛНИ РЕСУРСИ, КАКТО И ПОЗНАНИЯТА ЗА РАЗБИРАНЕТО В СОБСТВЕНИТЕ МУ ЛИДЕРИ НА МОТИВАЦИЯТА НА И ДРУГАТА ЗА ПОСТОЯНСТВОТО ДА СЛУШАТ И ПОДЧЕРТАВАТ ИДЕИТЕ НА АЛТРУЯ, ВРЪЗКАТА С РАЙОНА, КОЯТО НАСЪРЧАВА УЧЕНЕТО В ПРОЕКТА SITUISUTO, ВКЛЮЧВА ДВОЙНИ МОДУЛИ С ЦЕЛ РАЗРАБОТВАНЕ НА ПРОЕКТ UNIEA В СЛУЧАЙ НА 20 20 УЧЕНИЦИ В КЛАС 2А МОДУЛ ЗА РАЗВИТИЕ DD (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: СПОСОБНОСТТА ЗА ИДЕНТИФИЦИРАНЕ И ИЗПОЛЗВАНЕ НА СПОСОБНОСТТА ЗА ИДЕНТИФИЦИРАНЕ И УПРАВЛЕНИЕ НА ТВОРЧЕСКИ ПРОЦЕСИ СЪС СОЦИАЛНА ИЛИ ФИНАНСОВА КУЛТУРНА СТОЙНОСТ, КОЯТО ИМА КУЛТУРНА СТОЙНОСТ ИЛИ ФИНАНСОВА ФИНАНСОВА СТОЙНОСТ, СЕ ПОСТИГА ЧРЕЗ UNIFATATED, В ДОПЪЛНЕНИЕ КЪМ АНАЛИЗА НА СЪОТВЕТНОТО ПЛАНИРАНЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ НА ЗНАНИЯТА И ЗНАНИЯТА ЗА ОРГАНИЗАЦИЯТА И ЗНАНИЯТА ЗА МАТЕРИАЛНИТЕ ЧОВЕШКИ ИЛИ МАТЕРИАЛНИ РЕСУРСИ, КАКТО И ПОЗНАНИЯТА ЗА РАЗБИРАНЕТО В СОБСТВЕНИТЕ МУ ЛИДЕРИ НА МОТИВАЦИЯТА НА И ДРУГАТА ЗА ПОСТОЯНСТВОТО ДА СЛУШАТ И ПОДЧЕРТАВАТ ИДЕИТЕ НА АЛТРУЯ, ВРЪЗКАТА С РАЙОНА, КОЯТО НАСЪРЧАВА УЧЕНЕТО В ПРОЕКТА SITUISUTO, ВКЛЮЧВА ДВОЙНИ МОДУЛИ С ЦЕЛ РАЗРАБОТВАНЕ НА ПРОЕКТ UNIEA В СЛУЧАЙ НА 20 20 УЧЕНИЦИ В КЛАС 2А МОДУЛ ЗА РАЗВИТИЕ DD (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A KULTURÁLIS ÉRTÉKKEL VAGY PÉNZÜGYI PÉNZÜGYI ÉRTÉKKEL BÍRÓ, KULTURÁLIS VAGY PÉNZÜGYI ÉRTÉKKEL RENDELKEZŐ KREATÍV FOLYAMATOK AZONOSÍTÁSÁRA ÉS KEZELÉSÉRE VALÓ KÉPESSÉG AZONOSÍTÁSA ÉS KIAKNÁZÁSA AZ UNIFATATED-EN KERESZTÜL ÉRHETŐ EL, A SITUISUTO PROJEKTBEN VALÓ TANULÁST TÁMOGATÓ TERÜLETTEL VALÓ KAPCSOLAT ELEMZÉSE MELLETT AZ EMBERI VAGY ANYAGI ERŐFORRÁSOK SZERVEZETÉVEL ÉS ISMERETÉVEL KAPCSOLATOS ISMERETEK, VALAMINT A SAJÁT VEZETŐIBEN AZ S MOTIVÁCIÓJÁNAK MEGÉRTÉSE, A MÁSIK PEDIG AZ ALTRUIA ELKÉPZELÉSEINEK KITARTÓ HALLGATÁSÁRA ÉS KIEMELÉSÉRE VALÓ KÉPESSÉG, A TERÜLETTEL VALÓ KAPCSOLAT, AMELY ELŐSEGÍTI A SITUISUTO PROJEKTBEN VALÓ TANULÁST, MAGÁBAN FOGLALJA AZ UNIEA PROJEKT FEJLESZTÉSÉT CÉLZÓ IKERMODULOKAT 20 20 DIÁK 2A OSZTÁLYÚ FEJLESZTÉSRE (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A KULTURÁLIS ÉRTÉKKEL VAGY PÉNZÜGYI PÉNZÜGYI ÉRTÉKKEL BÍRÓ, KULTURÁLIS VAGY PÉNZÜGYI ÉRTÉKKEL RENDELKEZŐ KREATÍV FOLYAMATOK AZONOSÍTÁSÁRA ÉS KEZELÉSÉRE VALÓ KÉPESSÉG AZONOSÍTÁSA ÉS KIAKNÁZÁSA AZ UNIFATATED-EN KERESZTÜL ÉRHETŐ EL, A SITUISUTO PROJEKTBEN VALÓ TANULÁST TÁMOGATÓ TERÜLETTEL VALÓ KAPCSOLAT ELEMZÉSE MELLETT AZ EMBERI VAGY ANYAGI ERŐFORRÁSOK SZERVEZETÉVEL ÉS ISMERETÉVEL KAPCSOLATOS ISMERETEK, VALAMINT A SAJÁT VEZETŐIBEN AZ S MOTIVÁCIÓJÁNAK MEGÉRTÉSE, A MÁSIK PEDIG AZ ALTRUIA ELKÉPZELÉSEINEK KITARTÓ HALLGATÁSÁRA ÉS KIEMELÉSÉRE VALÓ KÉPESSÉG, A TERÜLETTEL VALÓ KAPCSOLAT, AMELY ELŐSEGÍTI A SITUISUTO PROJEKTBEN VALÓ TANULÁST, MAGÁBAN FOGLALJA AZ UNIEA PROJEKT FEJLESZTÉSÉT CÉLZÓ IKERMODULOKAT 20 20 DIÁK 2A OSZTÁLYÚ FEJLESZTÉSRE (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A KULTURÁLIS ÉRTÉKKEL VAGY PÉNZÜGYI PÉNZÜGYI ÉRTÉKKEL BÍRÓ, KULTURÁLIS VAGY PÉNZÜGYI ÉRTÉKKEL RENDELKEZŐ KREATÍV FOLYAMATOK AZONOSÍTÁSÁRA ÉS KEZELÉSÉRE VALÓ KÉPESSÉG AZONOSÍTÁSA ÉS KIAKNÁZÁSA AZ UNIFATATED-EN KERESZTÜL ÉRHETŐ EL, A SITUISUTO PROJEKTBEN VALÓ TANULÁST TÁMOGATÓ TERÜLETTEL VALÓ KAPCSOLAT ELEMZÉSE MELLETT AZ EMBERI VAGY ANYAGI ERŐFORRÁSOK SZERVEZETÉVEL ÉS ISMERETÉVEL KAPCSOLATOS ISMERETEK, VALAMINT A SAJÁT VEZETŐIBEN AZ S MOTIVÁCIÓJÁNAK MEGÉRTÉSE, A MÁSIK PEDIG AZ ALTRUIA ELKÉPZELÉSEINEK KITARTÓ HALLGATÁSÁRA ÉS KIEMELÉSÉRE VALÓ KÉPESSÉG, A TERÜLETTEL VALÓ KAPCSOLAT, AMELY ELŐSEGÍTI A SITUISUTO PROJEKTBEN VALÓ TANULÁST, MAGÁBAN FOGLALJA AZ UNIEA PROJEKT FEJLESZTÉSÉT CÉLZÓ IKERMODULOKAT 20 20 DIÁK 2A OSZTÁLYÚ FEJLESZTÉSRE (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IS TRÍ UNIFATATED A BHAINTEAR AMACH AN CUMAS CHUN PRÓISIS CHRUTHAITHEACHA A BHFUIL LUACH CULTÚRTHA SÓISIALTA NÓ AIRGEADAIS ACU AGUS A BHFUIL LUACH CULTÚRTHA NÓ LUACH AIRGEADAIS AIRGEADAIS ACU A SHAINAITHINT AGUS A BHAINISTIÚ, CHOMH MAITH LE HANAILÍS AR PHLEANÁIL AGUS EAGRÚ ÁBHARTHA AN EOLAIS AGUS AN EOLAIS AR AN EAGRAÍOCHT AGUS AR EOLAS AR ACMHAINNÍ ÁBHARTHA DAONNA NÓ ÁBHAIR, AGUS AN T-EOLAS AR AN TUISCINT INA GCEANNAIRÍ FÉIN AR INSPREAGADH DAOINE AGUS EILE CHUN ÉISTEACHT LE SMAOINTE ALTRUIA AGUS IAD A EAGRÚ, AN NASC LEIS AN RÉIMSE, LENA GCUIRTEAR AN FHOGHLAIM I DTIONSCADAL SITUISUTO CHUN CINN, LENA N-ÁIRÍTEAR DHÁ MHODÚL A BHFUIL SÉ MAR AIDHM ACU TIONSCADAL UNIEA A FHORBAIRT I GCÁS 20 DALTA IN AICME 2A LE HAGHAIDH FORBAIRT D (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IS TRÍ UNIFATATED A BHAINTEAR AMACH AN CUMAS CHUN PRÓISIS CHRUTHAITHEACHA A BHFUIL LUACH CULTÚRTHA SÓISIALTA NÓ AIRGEADAIS ACU AGUS A BHFUIL LUACH CULTÚRTHA NÓ LUACH AIRGEADAIS AIRGEADAIS ACU A SHAINAITHINT AGUS A BHAINISTIÚ, CHOMH MAITH LE HANAILÍS AR PHLEANÁIL AGUS EAGRÚ ÁBHARTHA AN EOLAIS AGUS AN EOLAIS AR AN EAGRAÍOCHT AGUS AR EOLAS AR ACMHAINNÍ ÁBHARTHA DAONNA NÓ ÁBHAIR, AGUS AN T-EOLAS AR AN TUISCINT INA GCEANNAIRÍ FÉIN AR INSPREAGADH DAOINE AGUS EILE CHUN ÉISTEACHT LE SMAOINTE ALTRUIA AGUS IAD A EAGRÚ, AN NASC LEIS AN RÉIMSE, LENA GCUIRTEAR AN FHOGHLAIM I DTIONSCADAL SITUISUTO CHUN CINN, LENA N-ÁIRÍTEAR DHÁ MHODÚL A BHFUIL SÉ MAR AIDHM ACU TIONSCADAL UNIEA A FHORBAIRT I GCÁS 20 DALTA IN AICME 2A LE HAGHAIDH FORBAIRT D (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IS TRÍ UNIFATATED A BHAINTEAR AMACH AN CUMAS CHUN PRÓISIS CHRUTHAITHEACHA A BHFUIL LUACH CULTÚRTHA SÓISIALTA NÓ AIRGEADAIS ACU AGUS A BHFUIL LUACH CULTÚRTHA NÓ LUACH AIRGEADAIS AIRGEADAIS ACU A SHAINAITHINT AGUS A BHAINISTIÚ, CHOMH MAITH LE HANAILÍS AR PHLEANÁIL AGUS EAGRÚ ÁBHARTHA AN EOLAIS AGUS AN EOLAIS AR AN EAGRAÍOCHT AGUS AR EOLAS AR ACMHAINNÍ ÁBHARTHA DAONNA NÓ ÁBHAIR, AGUS AN T-EOLAS AR AN TUISCINT INA GCEANNAIRÍ FÉIN AR INSPREAGADH DAOINE AGUS EILE CHUN ÉISTEACHT LE SMAOINTE ALTRUIA AGUS IAD A EAGRÚ, AN NASC LEIS AN RÉIMSE, LENA GCUIRTEAR AN FHOGHLAIM I DTIONSCADAL SITUISUTO CHUN CINN, LENA N-ÁIRÍTEAR DHÁ MHODÚL A BHFUIL SÉ MAR AIDHM ACU TIONSCADAL UNIEA A FHORBAIRT I GCÁS 20 DALTA IN AICME 2A LE HAGHAIDH FORBAIRT D (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FÖRMÅGAN ATT IDENTIFIERA OCH UTNYTTJA FÖRMÅGAN ATT IDENTIFIERA OCH HANTERA KREATIVA PROCESSER MED ETT SOCIALT ELLER FINANSIELLT KULTURELLT VÄRDE SOM HAR ETT KULTURELLT VÄRDE ELLER EKONOMISKT VÄRDE UPPNÅS GENOM UNIFATATAT, FÖRUTOM EN ANALYS AV RELEVANT PLANERING OCH ORGANISATION AV KUNSKAP OCH KUNSKAP OM ORGANISATIONEN OCH KUNSKAPEN OM MATERIELLA MÄNSKLIGA ELLER MATERIELLA RESURSER, OCH KUNSKAPEN OM FÖRSTÅELSEN HOS SINA EGNA LEDARE FÖR MOTIVATIONEN HOS S OCH DEN ANDRA FÖR UTHÅLLIGHETEN AV ATT LYSSNA PÅ OCH LYFTA FRAM ALTRUIAS IDÉER, KOPPLINGEN TILL OMRÅDET, SOM FRÄMJAR LÄRANDE I SITUISUTO-PROJEKTET, OMFATTAR TVILLINGMODULER I SYFTE ATT UTVECKLA UNIEA-PROJEKTET IFALL 20 20 ELEVER I KLASS 2A-MODULEN FÖR UTVECKLING D (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: FÖRMÅGAN ATT IDENTIFIERA OCH UTNYTTJA FÖRMÅGAN ATT IDENTIFIERA OCH HANTERA KREATIVA PROCESSER MED ETT SOCIALT ELLER FINANSIELLT KULTURELLT VÄRDE SOM HAR ETT KULTURELLT VÄRDE ELLER EKONOMISKT VÄRDE UPPNÅS GENOM UNIFATATAT, FÖRUTOM EN ANALYS AV RELEVANT PLANERING OCH ORGANISATION AV KUNSKAP OCH KUNSKAP OM ORGANISATIONEN OCH KUNSKAPEN OM MATERIELLA MÄNSKLIGA ELLER MATERIELLA RESURSER, OCH KUNSKAPEN OM FÖRSTÅELSEN HOS SINA EGNA LEDARE FÖR MOTIVATIONEN HOS S OCH DEN ANDRA FÖR UTHÅLLIGHETEN AV ATT LYSSNA PÅ OCH LYFTA FRAM ALTRUIAS IDÉER, KOPPLINGEN TILL OMRÅDET, SOM FRÄMJAR LÄRANDE I SITUISUTO-PROJEKTET, OMFATTAR TVILLINGMODULER I SYFTE ATT UTVECKLA UNIEA-PROJEKTET IFALL 20 20 ELEVER I KLASS 2A-MODULEN FÖR UTVECKLING D (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FÖRMÅGAN ATT IDENTIFIERA OCH UTNYTTJA FÖRMÅGAN ATT IDENTIFIERA OCH HANTERA KREATIVA PROCESSER MED ETT SOCIALT ELLER FINANSIELLT KULTURELLT VÄRDE SOM HAR ETT KULTURELLT VÄRDE ELLER EKONOMISKT VÄRDE UPPNÅS GENOM UNIFATATAT, FÖRUTOM EN ANALYS AV RELEVANT PLANERING OCH ORGANISATION AV KUNSKAP OCH KUNSKAP OM ORGANISATIONEN OCH KUNSKAPEN OM MATERIELLA MÄNSKLIGA ELLER MATERIELLA RESURSER, OCH KUNSKAPEN OM FÖRSTÅELSEN HOS SINA EGNA LEDARE FÖR MOTIVATIONEN HOS S OCH DEN ANDRA FÖR UTHÅLLIGHETEN AV ATT LYSSNA PÅ OCH LYFTA FRAM ALTRUIAS IDÉER, KOPPLINGEN TILL OMRÅDET, SOM FRÄMJAR LÄRANDE I SITUISUTO-PROJEKTET, OMFATTAR TVILLINGMODULER I SYFTE ATT UTVECKLA UNIEA-PROJEKTET IFALL 20 20 ELEVER I KLASS 2A-MODULEN FÖR UTVECKLING D (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VÕIME TUVASTADA JA KASUTADA VÕIMET TUVASTADA JA HALLATA LOOMINGULISI PROTSESSE, MILLEL ON SOTSIAALNE VÕI RAHALINE KULTUURIVÄÄRTUS, MILLEL ON KULTUURILINE VÕI RAHALINE VÄÄRTUS, SAAVUTATAKSE UNIFATATEDI KAUDU, LISAKS ANALÜÜSILE, MIS KÄSITLEB MATERIAALSETE INIM- VÕI MATERIAALSETE RESSURSSIDE KORRALDUSE JA TEADMISTE ASJAKOHAST PLANEERIMIST JA KORRALDUST NING TEADMISI OMA JUHTIDE ARUSAAMAST S-I MOTIVATSIOONIST JA TEISEST ALTRUIA IDEEDE KUULAMISE JA ESILETÕSTMISE PÜSIVUSEST, SISALDAB SEOS PIIRKONNAGA, MIS EDENDAB ÕPPIMIST SITUISUTO PROJEKTIS, KAKSIKMOODULEID, MILLE EESMÄRK ON ARENDADA UNIEA PROJEKTI 20 20 ÕPILAST KLASSI 2A ARENDUSMOODULIS D. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: VÕIME TUVASTADA JA KASUTADA VÕIMET TUVASTADA JA HALLATA LOOMINGULISI PROTSESSE, MILLEL ON SOTSIAALNE VÕI RAHALINE KULTUURIVÄÄRTUS, MILLEL ON KULTUURILINE VÕI RAHALINE VÄÄRTUS, SAAVUTATAKSE UNIFATATEDI KAUDU, LISAKS ANALÜÜSILE, MIS KÄSITLEB MATERIAALSETE INIM- VÕI MATERIAALSETE RESSURSSIDE KORRALDUSE JA TEADMISTE ASJAKOHAST PLANEERIMIST JA KORRALDUST NING TEADMISI OMA JUHTIDE ARUSAAMAST S-I MOTIVATSIOONIST JA TEISEST ALTRUIA IDEEDE KUULAMISE JA ESILETÕSTMISE PÜSIVUSEST, SISALDAB SEOS PIIRKONNAGA, MIS EDENDAB ÕPPIMIST SITUISUTO PROJEKTIS, KAKSIKMOODULEID, MILLE EESMÄRK ON ARENDADA UNIEA PROJEKTI 20 20 ÕPILAST KLASSI 2A ARENDUSMOODULIS D. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VÕIME TUVASTADA JA KASUTADA VÕIMET TUVASTADA JA HALLATA LOOMINGULISI PROTSESSE, MILLEL ON SOTSIAALNE VÕI RAHALINE KULTUURIVÄÄRTUS, MILLEL ON KULTUURILINE VÕI RAHALINE VÄÄRTUS, SAAVUTATAKSE UNIFATATEDI KAUDU, LISAKS ANALÜÜSILE, MIS KÄSITLEB MATERIAALSETE INIM- VÕI MATERIAALSETE RESSURSSIDE KORRALDUSE JA TEADMISTE ASJAKOHAST PLANEERIMIST JA KORRALDUST NING TEADMISI OMA JUHTIDE ARUSAAMAST S-I MOTIVATSIOONIST JA TEISEST ALTRUIA IDEEDE KUULAMISE JA ESILETÕSTMISE PÜSIVUSEST, SISALDAB SEOS PIIRKONNAGA, MIS EDENDAB ÕPPIMIST SITUISUTO PROJEKTIS, KAKSIKMOODULEID, MILLE EESMÄRK ON ARENDADA UNIEA PROJEKTI 20 20 ÕPILAST KLASSI 2A ARENDUSMOODULIS D. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Pprovince of Lecce / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
SAN CESARIO DI LECCE | |||||||||||||||
| Property / location (string): SAN CESARIO DI LECCE / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
21,636.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 21,636.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
13,077.93 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 13,077.93 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:13, 8 April 2023
Project Q693715 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | START UP NOW |
Project Q693715 in Italy |
Statements
13,077.93 Euro
0 references
21,636.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
17 July 2019
0 references
31 December 2020
0 references
I.C. SAN CESARIO DI LECCE
0 references
40°18'10.66"N, 18°9'35.53"E
0 references
LA COMPETENZA IMPRENDITORIALE LA CAPACIT DI IDENTIFICARE E COGLIERE OPPORTUNIT E DI PIANIFICARE E GESTIRE PROCESSI CREATIVI CHE ABBIANO UN VALORE CULTURALE SOCIALE O FINANZIARIO.QUESTA COMPETENZA SI RAGGIUNGE ATTRAVERSO UNATTENTA ANALISI DEI CONTESTI IN CUI SI OPERA DAI BISOGNI ALLE OPPORTUNIT AI RISCHI.RICHIEDE INOLTRE PRINCIPI ETICI CAPACIT DI PIANIFICAZIONE E ORGANIZZAZIONE E CONOSCENZA DI S.NON MENO IMPORTANTI SONO LE COMPETENZE CREATIVE E LA CAPACIT DI ATTIVARE E MOBILITARE RISORSE UMANE O MATERIALI E LA GESTIONE IN SITUAZIONI DI INCERTEZZA.A QUESTE DI AGGIUNGONO LA CONSAPEVOLEZZA NELLE PROPRIE CAPACIT LA MOTIVAZIONE DI S E DEGLI ALTRI LA PERSEVERANZA LA CAPACIT DI ASCOLTARE E VALORIZZARE LE IDEE ALTRUI.E MOLTO IMPORTANTE ANCHE IL COLLEGAMENTO CON IL TERRITORIO CHE FAVORISCE UN APPRENDIMENTO IN SITUAZIONE.QUESTO PROGETTO PREVEDE DUE MODULI GEMELLI FINALIZZATI ALLO SVILUPPO DI UNIDEA PROGETTUALE IN OPPORTUNIT DIMPRESA 20 20 ALUNNI DI CLASSE 2UN MODULO FINALIZZATO ALLO SVILUPPO D (Italian)
0 references
THE ABILITY TO IDENTIFY AND EXPLOIT THE ABILITY TO IDENTIFY AND MANAGE CREATIVE PROCESSES WITH A SOCIAL OR FINANCIAL CULTURAL VALUE THAT HAS A CULTURAL VALUE OR FINANCIAL FINANCIAL VALUE IS REACHED THROUGH UNIFATATED, IN ADDITION TO AN ANALYSIS OF THE RELEVANT PLANNING AND ORGANISATION OF KNOWLEDGE AND KNOWLEDGE OF THE ORGANISATION AND KNOWLEDGE OF MATERIAL HUMAN OR MATERIAL RESOURCES, AND THE KNOWLEDGE OF THE UNDERSTANDING IN ITS OWN LEADERS OF THE MOTIVATION OF S AND THE OTHER FOR THE PERSEVERANCE OF LISTENING TO AND HIGHLIGHTING THE ALTRUIA’S IDEAS, THE LINK WITH THE AREA, WHICH PROMOTES LEARNING IN SITUISUTO PROJECT, INCLUDES TWIN MODULES WITH THE AIM OF DEVELOPING UNIEA PROJECT IN CASE 20 20 PUPILS IN CLASS 2A MODULE FOR DEVELOPMENT D (English)
0 references
LA COMPÉTENCE ENTREPRENEURIALE EST LA CAPACITÉ D’IDENTIFIER ET DE SAISIR LES OPPORTUNITÉS ET DE PLANIFIER ET DE GÉRER DES PROCESSUS CRÉATIFS AYANT UNE VALEUR CULTURELLE SOCIALE OU FINANZIARY.THIS LA COMPÉTENCE EST OBTENUE PAR UNE ANALYSE MINUTIEUSE DES CONTEXTES DANS LESQUELS VOUS TRAVAILLEZ DES BESOINS AUX OPPORTUNITÉS AUX RISQUES. DEMANDEZ ÉGALEMENT DES PRINCIPES ÉTHIQUES DE PLANIFICATION ET D’ORGANISATION ET DE CONNAISSANCE DE S.N.N. MOINS IMPORTANTS SONT LES COMPÉTENCES CRÉATIVES ET LA CAPACITÉ À ACTIVER ET À MOBILISER LES RESSOURCES HUMAINES OU MATÉRIELLES ET LA GESTION DANS DES SITUATIONS D’INCERTEZZA.TO CEUX-CI AJOUTENT LA SENSIBILISATION DANS SES PROPRES CAPACITÉS LA MOTIVATION DE S ET D’AUTRES LA PERSÉVÉRANCE LA CAPACITÉ D’ÉCOUTER ET D’AMÉLIORER LES IDÉES ALTRUI.IT EST ÉGALEMENT TRÈS IMPORTANTE LA CONNEXION AVEC LE TERRITOIRE QUI FAVORISE UN APPRENTISSAGE EN SITUATION.THIS PROJET COMPREND DEUX MODULES JUMEAUX VISANT À DÉVELOPPER UNE IDÉE DE PROJET DANS LES OPPORTUNITÉS D’AFFAIRES 20 20 ÉTUDIANTS DE LA CLASSE 2UN MODULE DESTINÉ AU DÉVELOPPEMENT D’UNE IDÉE DE PROJET (French)
9 December 2021
0 references
DIE UNTERNEHMERISCHE KOMPETENZ IST DIE FÄHIGKEIT, CHANCEN ZU IDENTIFIZIEREN UND ZU NUTZEN UND KREATIVE PROZESSE ZU PLANEN UND ZU VERWALTEN, DIE EINEN SOZIALEN KULTURELLEN WERT HABEN ODER FINANZIARY.THIS KOMPETENZ WIRD DURCH EINE SORGFÄLTIGE ANALYSE DER KONTEXTE ERREICHT, IN DENEN SIE VON BEDARF ÜBER CHANCEN BIS HIN ZU RISIKEN ARBEITEN. BITTEN SIE AUCH ETHISCHE GRUNDSÄTZE DER PLANUNG UND ORGANISATION UND KENNTNISSE VON S.N.N. WENIGER WICHTIG SIND DIE KREATIVEN FÄHIGKEITEN UND DIE FÄHIGKEIT, MENSCHLICHE ODER MATERIELLE RESSOURCEN UND DAS MANAGEMENT IN SITUATIONEN VON INCERTEZZA ZU AKTIVIEREN UND ZU MOBILISIEREN. DIE FÄHIGKEIT, DIE IDEEN ZU HÖREN UND ZU VERBESSERN ALTRUI.IT IST AUCH SEHR WICHTIG DIE VERBINDUNG MIT DEM GEBIET, DAS EIN LERNEN IN SITUATION BEGÜNSTIGT.THIS-PROJEKT UMFASST ZWEI DOPPELMODULE ZUR ENTWICKLUNG EINER PROJEKTIDEE IN GESCHÄFTSMÖGLICHKEITEN 20 20 STUDENTEN DES MODULS KLASSE 2UN AUF DIE ENTWICKLUNG EINER PROJEKTIDEE AUSGERICHTET (German)
19 December 2021
0 references
DE ONDERNEMERSCOMPETENTIE IS HET VERMOGEN OM KANSEN TE IDENTIFICEREN EN TE GRIJPEN EN OM CREATIEVE PROCESSEN TE PLANNEN EN TE BEHEREN DIE EEN SOCIALE CULTURELE WAARDE HEBBEN OF FINANZIARY.THIS COMPETENTIE WORDT BEREIKT DOOR EEN ZORGVULDIGE ANALYSE VAN DE CONTEXTEN WAARIN U WERKT VAN BEHOEFTEN TOT KANSEN TOT RISICO’S. VRAAG OOK ETHISCHE PRINCIPES VAN PLANNING EN ORGANISATIE EN KENNIS VAN S.N.N. MINDER BELANGRIJK ZIJN DE CREATIEVE VAARDIGHEDEN EN HET VERMOGEN OM MENSELIJKE OF MATERIËLE MIDDELEN EN HET MANAGEMENT IN SITUATIES VAN INCERTEZZA.TO TE ACTIVEREN EN TE MOBILISEREN IN SITUATIES VAN INCERTEZZA.TO DEZE VOEGEN BEWUSTZIJN TOE IN EIGEN VAARDIGHEDEN DE MOTIVATIE VAN S EN ANDEREN DE DOORZETTINGSVERMOGENS HET VERMOGEN OM TE LUISTEREN EN TE VERBETEREN VAN DE IDEEËN ALTRUI.IT IS OOK ZEER BELANGRIJK DE VERBINDING MET HET GEBIED DAT EEN LEREN IN SITUATION.THIS PROJECT BEGUNSTIGT TWEE DUBBELE MODULES GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN EEN PROJECT IDEE IN ZAKELIJKE KANSEN 20 20 STUDENTEN VAN KLASSE 2UN MODULE GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN EEN PROJECT IDEE (Dutch)
11 January 2022
0 references
LA COMPETENCIA EMPRESARIAL ES LA CAPACIDAD DE IDENTIFICAR Y APROVECHAR LAS OPORTUNIDADES Y DE PLANIFICAR Y GESTIONAR PROCESOS CREATIVOS QUE TENGAN UN VALOR CULTURAL SOCIAL O FINANZIARIA.ESTA COMPETENCIA SE LOGRA A TRAVÉS DE UN ANÁLISIS CUIDADOSO DE LOS CONTEXTOS EN LOS QUE OPERA DESDE LAS NECESIDADES HASTA LAS OPORTUNIDADES A LOS RIESGOS. SOLICITAR TAMBIÉN PRINCIPIOS ÉTICOS DE PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN Y CONOCIMIENTO DE S.N.N. MENOS IMPORTANTES SON LAS HABILIDADES CREATIVAS Y LA CAPACIDAD DE ACTIVAR Y MOVILIZAR RECURSOS HUMANOS O MATERIALES Y LA GESTIÓN EN SITUACIONES DE INCERTEZZA.TO ESTOS AÑADEN CONCIENCIA EN SUS PROPIAS HABILIDADES LA MOTIVACIÓN DE S Y OTROS LA PERSEVERANCIA DE LA CAPACIDAD DE ESCUCHAR Y REALZAR LAS IDEAS ALTRUI.IT ES TAMBIÉN MUY IMPORTANTE LA CONEXIÓN CON EL TERRITORIO QUE FAVORECE UN APRENDIZAJE EN SITUACIÓN.ESTE PROYECTO INCLUYE DOS MÓDULOS GEMELOS DESTINADOS AL DESARROLLO DE UNA IDEA DE PROYECTO EN OPORTUNIDADES DE NEGOCIO 20 20 ESTUDIANTES DEL MÓDULO CLASE 2UN ORIENTADO AL DESARROLLO DE UNA IDEA DE PROYECTO (Spanish)
29 January 2022
0 references
EVNEN TIL AT IDENTIFICERE OG UDNYTTE EVNEN TIL AT IDENTIFICERE OG STYRE KREATIVE PROCESSER MED EN SOCIAL ELLER FINANSIEL KULTUREL VÆRDI, DER HAR EN KULTUREL VÆRDI ELLER ØKONOMISK VÆRDI, OPNÅS GENNEM UNIFATATED, UD OVER EN ANALYSE AF DEN RELEVANTE PLANLÆGNING OG TILRETTELÆGGELSE AF VIDEN OG VIDEN OM ORGANISATIONEN OG VIDEN OM MATERIELLE MENNESKELIGE ELLER MATERIELLE RESSOURCER OG VIDEN OM FORSTÅELSEN HOS SINE EGNE LEDERE AF MOTIVATIONEN HOS S OG DEN ANDEN FOR VEDHOLDENHED MED AT LYTTE TIL OG FREMHÆVE ALTRUIAS IDEER, FORBINDELSEN MED OMRÅDET, SOM FREMMER LÆRING I SITUISUTO-PROJEKTET, OMFATTER TVILLINGMODULER MED DET FORMÅL AT UDVIKLE UNIEA-PROJEKT I TILFÆLDE 20 20 ELEVER I KLASSE 2A MODUL TIL UDVIKLING D (Danish)
25 July 2022
0 references
Η ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΕΝΤΟΠΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΕΝΤΟΠΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ Ή ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΑΞΊΑ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΑΞΊΑ Ή ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΑΞΊΑ ΕΠΙΤΥΓΧΆΝΕΤΑΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ UNIFATATED, ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΤΙΚΟΎ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΚΑΙ ΟΡΓΆΝΩΣΗΣ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΗΣ ΟΡΓΆΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΩΝ ΥΛΙΚΏΝ ΑΝΘΡΏΠΙΝΩΝ Ή ΥΛΙΚΏΝ ΠΌΡΩΝ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΗΣ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗΣ, ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΗΓΈΤΕΣ ΤΗΣ, ΤΟΥ ΚΙΝΉΤΡΟΥ ΤΟΥ S ΚΑΙ ΤΟΥ ΆΛΛΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΜΟΝΉ ΤΗΣ ΑΚΡΌΑΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΆΔΕΙΞΗΣ ΤΩΝ ΙΔΕΏΝ ΤΗΣ ALTRUIA, Η ΣΎΝΔΕΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ, Η ΟΠΟΊΑ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΣΤΟ ΈΡΓΟ SITUISUTO, ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΔΙΤΤΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ UNIEA ΣΕ ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ 20 20 ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΗΣ ΚΑΤΗΓΟΡΊΑΣ 2Α ΓΙΑ ΑΝΆΠΤΥΞΗ (Greek)
25 July 2022
0 references
SPOSOBNOST PREPOZNAVANJA I ISKORIŠTAVANJA SPOSOBNOSTI PREPOZNAVANJA I UPRAVLJANJA KREATIVNIM PROCESIMA S DRUŠTVENOM ILI FINANCIJSKOM KULTURNOM VRIJEDNOŠĆU KOJA IMA KULTURNU VRIJEDNOST ILI FINANCIJSKU FINANCIJSKU VRIJEDNOST POSTIŽE SE PUTEM UNIFATATED-A, UZ ANALIZU RELEVANTNOG PLANIRANJA I ORGANIZACIJE ZNANJA I ZNANJA O ORGANIZACIJI I ZNANJU MATERIJALNIH LJUDSKIH ILI MATERIJALNIH RESURSA TE POZNAVANJU RAZUMIJEVANJA MOTIVACIJE I DRUGE MOTIVACIJE U VLASTITIM VOĐAMA ZA USTRAJNOST SLUŠANJA I ISTICANJA ALTRUIA’S IDEJA, POVEZNICA S TIM PODRUČJEM, KOJA PROMIČE UČENJE U PROJEKTU SITUISUTO, UKLJUČUJE DVOSTRUKE MODULE S CILJEM RAZVOJA PROJEKTA UNIEA U SLUČAJU 20 UČENIKA U KLASI 2A MODULA ZA RAZVOJ (Croatian)
25 July 2022
0 references
CAPACITATEA DE A IDENTIFICA ȘI EXPLOATA CAPACITATEA DE A IDENTIFICA ȘI GESTIONA PROCESELE CREATIVE CU VALOARE CULTURALĂ SOCIALĂ SAU FINANCIARĂ CARE ARE O VALOARE CULTURALĂ SAU FINANCIARĂ ESTE ATINSĂ PRIN INTERMEDIUL UNIFATATED, PE LÂNGĂ O ANALIZĂ A PLANIFICĂRII ȘI ORGANIZĂRII RELEVANTE A CUNOȘTINȚELOR ȘI CUNOȘTINȚELOR PRIVIND ORGANIZAREA ȘI CUNOAȘTEREA RESURSELOR UMANE SAU MATERIALE MATERIALE, PRECUM ȘI CUNOAȘTEREA ÎNȚELEGERII ÎN CADRUL PROPRIILOR LIDERI A MOTIVAȚIEI S ȘI A CELUILALT PENTRU PERSEVERENȚA ASCULTĂRII ȘI EVIDENȚIERII IDEILOR ALTRUIA, LEGĂTURA CU DOMENIUL, CARE PROMOVEAZĂ ÎNVĂȚAREA ÎN PROIECTUL SITUISUTO, INCLUDE MODULE GEMENE CU SCOPUL DE A DEZVOLTA PROIECTUL UNIEA ÎN CAZUL A 20 DE ELEVI DIN CLASA 2A MODULUL DE DEZVOLTARE D (Romanian)
25 July 2022
0 references
SCHOPNOSŤ IDENTIFIKOVAŤ A VYUŽÍVAŤ SCHOPNOSŤ IDENTIFIKOVAŤ A RIADIŤ TVORIVÉ PROCESY SO SOCIÁLNOU ALEBO FINANČNOU KULTÚRNOU HODNOTOU, KTORÁ MÁ KULTÚRNU HODNOTU ALEBO FINANČNÚ FINANČNÚ HODNOTU, SA DOSAHUJE PROSTREDNÍCTVOM UNIFATATED, OKREM ANALÝZY PRÍSLUŠNÉHO PLÁNOVANIA A ORGANIZÁCIE VEDOMOSTÍ A POZNATKOV O ORGANIZÁCII A ZNALOSTIACH MATERIÁLNYCH ĽUDSKÝCH ALEBO MATERIÁLNYCH ZDROJOV A ZNALOSTÍ O CHÁPANÍ MOTIVÁCIE S A DRUHÝCH VO VLASTNÝCH LÍDROV PRE VYTRVALOSŤ POČÚVANIA A ZDÔRAZŇOVANIA MYŠLIENOK ALTRUIE, PREPOJENIE S OBLASŤOU, KTORÁ PODPORUJE VZDELÁVANIE V PROJEKTE SITUISUTO, ZAHŔŇA DVOJITÉ MODULY S CIEĽOM ROZVOJA PROJEKTU UNIEA V PRÍPADE 20 20 ŽIAKOV V TRIEDE 2A MODULU PRE ROZVOJ (Slovak)
25 July 2022
0 references
IL-KAPAĊITÀ LI TIĠI IDENTIFIKATA U SFRUTTATA L-KAPAĊITÀ LI JIĠU IDENTIFIKATI U ĠESTITI PROĊESSI KREATTIVI B’VALUR KULTURALI SOĊJALI JEW FINANZJARJU LI JKOLLHOM VALUR KULTURALI JEW VALUR FINANZJARJU FINANZJARJU TINTLAĦAQ PERMEZZ TAL-UNIFATATED, FLIMKIEN MA’ ANALIŻI TAL-IPPJANAR U L-ORGANIZZAZZJONI RILEVANTI TAL-GĦARFIEN U L-GĦARFIEN TAL-ORGANIZZAZZJONI U L-GĦARFIEN TAR-RIŻORSI MATERJALI UMANI JEW MATERJALI, U L-GĦARFIEN TAL-FEHIM FIL-MEXXEJJA TAGĦHA STESS TAL-MOTIVAZZJONI TAL-I U L-IEĦOR GĦALL-PERSEVERANZA TAS-SMIGĦ U L-ENFASI TAL-IDEAT TAL-ALTRUIA, IR-RABTA MAŻ-ŻONA, LI TIPPROMWOVI T-TAGĦLIM FIL-PROĠETT SITUISUTO, TINKLUDI MODULI DOPPJI BL-GĦAN LI JIĠU ŻVILUPPATI L-IDEAT TAL-UNIEA F’KAŻ 20 STUDENT TAL-KLASSI 2 GĦALL-MODULU DA (Maltese)
25 July 2022
0 references
A CAPACIDADE DE IDENTIFICAR E EXPLORAR A CAPACIDADE DE IDENTIFICAR E GERIR PROCESSOS CRIATIVOS COM UM VALOR CULTURAL SOCIAL OU FINANCEIRO QUE TENHA UM VALOR CULTURAL OU FINANCEIRO É ALCANÇADA ATRAVÉS DO UNIFATADO, ALÉM DE UMA ANÁLISE DO PLANEJAMENTO RELEVANTE E ORGANIZAÇÃO DO CONHECIMENTO E CONHECIMENTO DA ORGANIZAÇÃO E CONHECIMENTO DE RECURSOS HUMANOS OU MATERIAIS MATERIAIS, E O CONHECIMENTO DA COMPREENSÃO EM SEUS PRÓPRIOS LÍDERES DA MOTIVAÇÃO DE S E DO OUTRO PARA A PERSEVERANÇA DE OUVIR E DESTACAR AS IDEIAS DA ALTRUIA, A LIGAÇÃO COM A ÁREA, QUE PROMOVE A APRENDIZAGEM NO PROJETO SITUISUTO, INCLUI MÓDULOS GÊMEOS COM O OBJETIVO DE DESENVOLVER O PROJETO UNIEA NO CASO 20 20 ALUNOS EM MÓDULO CLASSE 2A PARA DESENVOLVIMENTO D (Portuguese)
25 July 2022
0 references
KYKY TUNNISTAA JA HYÖDYNTÄÄ KYKYÄ TUNNISTAA JA HALLITA YHTEISKUNNALLISTA TAI TALOUDELLISTA KULTTUURIARVOA OMAAVIA LUOVIA PROSESSEJA, JOILLA ON KULTTUURIARVO TAI TALOUDELLINEN ARVO, SAAVUTETAAN UNIFATATED-OHJELMAN KAUTTA. LISÄKSI ANALYSOIDAAN AINEELLISTEN INHIMILLISTEN TAI AINEELLISTEN RESURSSIEN ORGANISAATIOTA JA TIETÄMYSTÄ KOSKEVAN TIETÄMYKSEN JA TIETÄMYKSEN SUUNNITTELUA JA ORGANISOINTIA SEKÄ TIETÄMYSTÄ SEN OMIEN JOHTAJIEN YMMÄRRYKSESTÄ S:N MOTIVAATIOSTA JA MUISTA ALTRUIAN IDEOIDEN KUUNTELUN JA KOROSTAMISEN SINNIKKYYDESTÄ. YHTEYS ALUEESEEN, JOKA EDISTÄÄ OPPIMISTA SITUISUTO-HANKKEESSA, SISÄLTÄÄ KAKSI MODUULIA, JOIDEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ UNIEA-HANKETTA 20 OPPILASTA LUOKAN 2A KEHITYSMODUULISSA D. (Finnish)
25 July 2022
0 references
ZDOLNOŚĆ IDENTYFIKOWANIA I WYKORZYSTYWANIA ZDOLNOŚCI DO IDENTYFIKOWANIA I ZARZĄDZANIA PROCESAMI TWÓRCZYMI O SPOŁECZNEJ LUB FINANSOWEJ WARTOŚCI KULTUROWEJ, KTÓRA MA WARTOŚĆ KULTUROWĄ LUB FINANSOWĄ, OSIĄGANA JEST POPRZEZ ZJEDNOCZONE, OPRÓCZ ANALIZY ODPOWIEDNIEGO PLANOWANIA I ORGANIZACJI WIEDZY I WIEDZY NA TEMAT ORGANIZACJI I WIEDZY O MATERIALNYCH ZASOBACH LUDZKICH LUB MATERIALNYCH, A TAKŻE WIEDZY NA TEMAT ZROZUMIENIA U WŁASNYCH LIDERÓW MOTYWACJI S I DRUGIEJ DLA WYTRWAŁOŚCI SŁUCHANIA I PODKREŚLANIA IDEI ALTRUII, ZWIĄZKU Z OBSZAREM, KTÓRY PROMUJE NAUKĘ W PROJEKCIE SITUISUTO, ZAWIERA MODUŁY BLIŹNIACZE W CELU OPRACOWANIA PROJEKTU UNIEA W PRZYPADKU 20 UCZNIÓW KLASY 2A MODUŁU ROZWOJU D. (Polish)
25 July 2022
0 references
SPOSOBNOST PREPOZNAVANJA IN IZKORIŠČANJA SPOSOBNOSTI PREPOZNAVANJA IN UPRAVLJANJA USTVARJALNIH PROCESOV S SOCIALNO ALI FINANČNO KULTURNO VREDNOSTJO, KI IMA KULTURNO VREDNOST ALI FINANČNO FINANČNO VREDNOST, JE DOSEŽENA Z UNIFATATEDOM, POLEG ANALIZE USTREZNEGA NAČRTOVANJA IN ORGANIZACIJE ZNANJA IN ZNANJA O ORGANIZACIJI IN POZNAVANJU MATERIALNIH ČLOVEŠKIH ALI MATERIALNIH VIROV TER POZNAVANJA RAZUMEVANJA MOTIVACIJE S STRANI LASTNIH VODIJ ZA VZTRAJNOST POSLUŠANJA IN POUDARJANJA IDEJ ALTRUIJE, POVEZAVA Z OBMOČJEM, KI SPODBUJA UČENJE V PROJEKTU SITUISUTO, VKLJUČUJE DVOJNA MODULA Z NAMENOM RAZVOJA PROJEKTA UNIEA V PRIMERU 20 20 UČENCEV V MODULU D RAZREDA 2A. (Slovenian)
25 July 2022
0 references
SCHOPNOST IDENTIFIKOVAT A VYUŽÍVAT SCHOPNOST IDENTIFIKOVAT A ŘÍDIT TVŮRČÍ PROCESY SE SPOLEČENSKOU NEBO FINANČNÍ KULTURNÍ HODNOTOU, KTERÁ MÁ KULTURNÍ HODNOTU NEBO FINANČNÍ FINANČNÍ HODNOTU, JE DOSAŽENA PROSTŘEDNICTVÍM UNIFATATED, KROMĚ ANALÝZY PŘÍSLUŠNÉHO PLÁNOVÁNÍ A ORGANIZACE ZNALOSTÍ A ZNALOSTÍ ORGANIZACE A ZNALOSTÍ O MATERIÁLNÍCH LIDSKÝCH NEBO MATERIÁLNÍCH ZDROJÍCH A ZNALOSTÍ O POCHOPENÍ MOTIVACE S A DRUHÉHO PRO VYTRVALOST NASLOUCHÁNÍ A ZDŮRAZŇOVÁNÍ MYŠLENEK ALTRUIA, KTERÁ PODPORUJE UČENÍ V PROJEKTU SITUISUTO, ZAHRNUJE DVOJÍ MODULY S CÍLEM ROZVÍJET PROJEKT UNIEA V PŘÍPADĚ 20 ŽÁKŮ TŘÍDY 2A MODULU PRO ROZVOJ D (Czech)
25 July 2022
0 references
GEBĖJIMAS NUSTATYTI IR VALDYTI KŪRYBINIUS PROCESUS, TURINČIUS SOCIALINĘ AR FINANSINĘ KULTŪRINĘ VERTĘ, KURI TURI KULTŪRINĘ AR FINANSINĘ FINANSINĘ VERTĘ, PASIEKIAMAS PER UNIFATATED, BE ATITINKAMO ŽINIŲ IR ŽINIŲ APIE ORGANIZACIJĄ IR MATERIALINIŲ ŽMOGIŠKŲJŲ AR MATERIALINIŲ IŠTEKLIŲ ŽINIŲ PLANAVIMO IR ORGANIZAVIMO ANALIZĖS, TAIP PAT ŽINIŲ APIE SAVO PAČIOS VADOVŲ SUPRATIMĄ APIE S IR KITŲ MOTYVACIJĄ ĮSIKLAUSYTI Į ALTRUIA IDĖJAS IR JAS PABRĖŽTI, SĄSAJA SU VIETOVE, KURI SKATINA MOKYMĄSI SITUISUTO PROJEKTE, APIMA DVEJOPUS MODULIUS, KURIŲ TIKSLAS – PLĖTOTI UNIEA PROJEKTĄ, JEI 20 20 MOKINIŲ, PRIKLAUSANČIŲ 2A KLASĖS MOKSLEIVIAMS, BŪTŲ SKIRTI VYSTYMUISI D (Lithuanian)
25 July 2022
0 references
SPĒJA IDENTIFICĒT UN IZMANTOT SPĒJU IDENTIFICĒT UN PĀRVALDĪT RADOŠUS PROCESUS AR SOCIĀLU VAI FINANSIĀLU KULTŪRAS VĒRTĪBU, KAM IR KULTŪRAS VĒRTĪBA VAI FINANSIĀLA FINANSIĀLA VĒRTĪBA, TIEK SASNIEGTA, IZMANTOJOT UNIFATATED, PAPILDUS ATTIECĪGĀS PLĀNOŠANAS UN ORGANIZĒŠANAS ANALĪZEI PAR ORGANIZĀCIJU UN ZINĀŠANĀM PAR MATERIĀLO CILVĒKU VAI MATERIĀLAJIEM RESURSIEM UN ZINĀŠANĀM PAR MATERIĀLAJIEM VAI MATERIĀLAJIEM RESURSIEM, KĀ ARĪ ZINĀŠANĀM PAR SAVU VADĪTĀJU IZPRATNI PAR S UN OTRAS PUSES MOTIVĀCIJU, LAI NEATLAIDĪGI UZKLAUSĪTU UN IZCELTU ALTRUIA IDEJAS, SAIKNE AR JOMU, KAS VEICINA MĀCĪŠANOS SITUISUTO PROJEKTĀ, IETVER DVĪŅU MODUĻUS AR MĒRĶI ATTĪSTĪT UNIEA PROJEKTU LIETĀ 20 20 SKOLĒNI 2A KLASES ATTĪSTĪBAS MODULĪ. (Latvian)
25 July 2022
0 references
СПОСОБНОСТТА ЗА ИДЕНТИФИЦИРАНЕ И ИЗПОЛЗВАНЕ НА СПОСОБНОСТТА ЗА ИДЕНТИФИЦИРАНЕ И УПРАВЛЕНИЕ НА ТВОРЧЕСКИ ПРОЦЕСИ СЪС СОЦИАЛНА ИЛИ ФИНАНСОВА КУЛТУРНА СТОЙНОСТ, КОЯТО ИМА КУЛТУРНА СТОЙНОСТ ИЛИ ФИНАНСОВА ФИНАНСОВА СТОЙНОСТ, СЕ ПОСТИГА ЧРЕЗ UNIFATATED, В ДОПЪЛНЕНИЕ КЪМ АНАЛИЗА НА СЪОТВЕТНОТО ПЛАНИРАНЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ НА ЗНАНИЯТА И ЗНАНИЯТА ЗА ОРГАНИЗАЦИЯТА И ЗНАНИЯТА ЗА МАТЕРИАЛНИТЕ ЧОВЕШКИ ИЛИ МАТЕРИАЛНИ РЕСУРСИ, КАКТО И ПОЗНАНИЯТА ЗА РАЗБИРАНЕТО В СОБСТВЕНИТЕ МУ ЛИДЕРИ НА МОТИВАЦИЯТА НА И ДРУГАТА ЗА ПОСТОЯНСТВОТО ДА СЛУШАТ И ПОДЧЕРТАВАТ ИДЕИТЕ НА АЛТРУЯ, ВРЪЗКАТА С РАЙОНА, КОЯТО НАСЪРЧАВА УЧЕНЕТО В ПРОЕКТА SITUISUTO, ВКЛЮЧВА ДВОЙНИ МОДУЛИ С ЦЕЛ РАЗРАБОТВАНЕ НА ПРОЕКТ UNIEA В СЛУЧАЙ НА 20 20 УЧЕНИЦИ В КЛАС 2А МОДУЛ ЗА РАЗВИТИЕ DD (Bulgarian)
25 July 2022
0 references
A KULTURÁLIS ÉRTÉKKEL VAGY PÉNZÜGYI PÉNZÜGYI ÉRTÉKKEL BÍRÓ, KULTURÁLIS VAGY PÉNZÜGYI ÉRTÉKKEL RENDELKEZŐ KREATÍV FOLYAMATOK AZONOSÍTÁSÁRA ÉS KEZELÉSÉRE VALÓ KÉPESSÉG AZONOSÍTÁSA ÉS KIAKNÁZÁSA AZ UNIFATATED-EN KERESZTÜL ÉRHETŐ EL, A SITUISUTO PROJEKTBEN VALÓ TANULÁST TÁMOGATÓ TERÜLETTEL VALÓ KAPCSOLAT ELEMZÉSE MELLETT AZ EMBERI VAGY ANYAGI ERŐFORRÁSOK SZERVEZETÉVEL ÉS ISMERETÉVEL KAPCSOLATOS ISMERETEK, VALAMINT A SAJÁT VEZETŐIBEN AZ S MOTIVÁCIÓJÁNAK MEGÉRTÉSE, A MÁSIK PEDIG AZ ALTRUIA ELKÉPZELÉSEINEK KITARTÓ HALLGATÁSÁRA ÉS KIEMELÉSÉRE VALÓ KÉPESSÉG, A TERÜLETTEL VALÓ KAPCSOLAT, AMELY ELŐSEGÍTI A SITUISUTO PROJEKTBEN VALÓ TANULÁST, MAGÁBAN FOGLALJA AZ UNIEA PROJEKT FEJLESZTÉSÉT CÉLZÓ IKERMODULOKAT 20 20 DIÁK 2A OSZTÁLYÚ FEJLESZTÉSRE (Hungarian)
25 July 2022
0 references
IS TRÍ UNIFATATED A BHAINTEAR AMACH AN CUMAS CHUN PRÓISIS CHRUTHAITHEACHA A BHFUIL LUACH CULTÚRTHA SÓISIALTA NÓ AIRGEADAIS ACU AGUS A BHFUIL LUACH CULTÚRTHA NÓ LUACH AIRGEADAIS AIRGEADAIS ACU A SHAINAITHINT AGUS A BHAINISTIÚ, CHOMH MAITH LE HANAILÍS AR PHLEANÁIL AGUS EAGRÚ ÁBHARTHA AN EOLAIS AGUS AN EOLAIS AR AN EAGRAÍOCHT AGUS AR EOLAS AR ACMHAINNÍ ÁBHARTHA DAONNA NÓ ÁBHAIR, AGUS AN T-EOLAS AR AN TUISCINT INA GCEANNAIRÍ FÉIN AR INSPREAGADH DAOINE AGUS EILE CHUN ÉISTEACHT LE SMAOINTE ALTRUIA AGUS IAD A EAGRÚ, AN NASC LEIS AN RÉIMSE, LENA GCUIRTEAR AN FHOGHLAIM I DTIONSCADAL SITUISUTO CHUN CINN, LENA N-ÁIRÍTEAR DHÁ MHODÚL A BHFUIL SÉ MAR AIDHM ACU TIONSCADAL UNIEA A FHORBAIRT I GCÁS 20 DALTA IN AICME 2A LE HAGHAIDH FORBAIRT D (Irish)
25 July 2022
0 references
FÖRMÅGAN ATT IDENTIFIERA OCH UTNYTTJA FÖRMÅGAN ATT IDENTIFIERA OCH HANTERA KREATIVA PROCESSER MED ETT SOCIALT ELLER FINANSIELLT KULTURELLT VÄRDE SOM HAR ETT KULTURELLT VÄRDE ELLER EKONOMISKT VÄRDE UPPNÅS GENOM UNIFATATAT, FÖRUTOM EN ANALYS AV RELEVANT PLANERING OCH ORGANISATION AV KUNSKAP OCH KUNSKAP OM ORGANISATIONEN OCH KUNSKAPEN OM MATERIELLA MÄNSKLIGA ELLER MATERIELLA RESURSER, OCH KUNSKAPEN OM FÖRSTÅELSEN HOS SINA EGNA LEDARE FÖR MOTIVATIONEN HOS S OCH DEN ANDRA FÖR UTHÅLLIGHETEN AV ATT LYSSNA PÅ OCH LYFTA FRAM ALTRUIAS IDÉER, KOPPLINGEN TILL OMRÅDET, SOM FRÄMJAR LÄRANDE I SITUISUTO-PROJEKTET, OMFATTAR TVILLINGMODULER I SYFTE ATT UTVECKLA UNIEA-PROJEKTET IFALL 20 20 ELEVER I KLASS 2A-MODULEN FÖR UTVECKLING D (Swedish)
25 July 2022
0 references
VÕIME TUVASTADA JA KASUTADA VÕIMET TUVASTADA JA HALLATA LOOMINGULISI PROTSESSE, MILLEL ON SOTSIAALNE VÕI RAHALINE KULTUURIVÄÄRTUS, MILLEL ON KULTUURILINE VÕI RAHALINE VÄÄRTUS, SAAVUTATAKSE UNIFATATEDI KAUDU, LISAKS ANALÜÜSILE, MIS KÄSITLEB MATERIAALSETE INIM- VÕI MATERIAALSETE RESSURSSIDE KORRALDUSE JA TEADMISTE ASJAKOHAST PLANEERIMIST JA KORRALDUST NING TEADMISI OMA JUHTIDE ARUSAAMAST S-I MOTIVATSIOONIST JA TEISEST ALTRUIA IDEEDE KUULAMISE JA ESILETÕSTMISE PÜSIVUSEST, SISALDAB SEOS PIIRKONNAGA, MIS EDENDAB ÕPPIMIST SITUISUTO PROJEKTIS, KAKSIKMOODULEID, MILLE EESMÄRK ON ARENDADA UNIEA PROJEKTI 20 20 ÕPILAST KLASSI 2A ARENDUSMOODULIS D. (Estonian)
25 July 2022
0 references
SAN CESARIO DI LECCE
0 references
Identifiers
B58H17000290007
0 references