TERRITORY DAMARE (Q687619): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (17 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
TERRITORY DAMARE | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
TERRITOIRE DE DAMARE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
DAMARE-GEBIET | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
DAMARE-GRONDGEBIED | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
TERRITORIO DE DAMARE | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
OMRÅDE DAMARE | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΠΕΡΙΟΧΗ DAMARE | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
PODRUČJE DAMARE | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
TERITORIUL DAMARE | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ÚZEMIE DAMARE | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
IT-TERRITORJU DAMARE | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
TERRITÓRIO DAMARE | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
DAMAREN ALUE | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
TERYTORIUM DAMARE | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
OBMOČJE DAMARE | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ÚZEMÍ DAMARE | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
TERITORIJA DAMARE | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
TERITORIJA DAMARE | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ТЕРИТОРИЯ DAMARE | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
DAMARE TERÜLET | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
CRÍOCH DAMARE | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
OMRÅDE DAMARE | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
TERRITOORIUM DAMARE | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q687619 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q687619 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q687619 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q687619 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q687619 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q687619 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q687619 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q687619 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q687619 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q687619 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q687619 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q687619 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q687619 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q687619 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q687619 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q687619 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q687619 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q687619 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q687619 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q687619 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q687619 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q687619 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q687619 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q687619 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 39,060.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 39,060.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE MAIN OBJECTIVE OF THE PROJECT IS TO PROVIDE LEARNERS WITH AN UNDERSTANDING THAT THE ARTISTIC AND LANDSCAPE HERITAGE OF OUR COUNTRY IS A COMMON GOOD THAT PLAYS A ROLE IN THE FORMATION OF CITIZENS AND INFLUENCES THE PRODUCTIVE SECTORS. IT AIMS TO CREATE A COMMON, SHARED CONSCIOUSNESS OF THE HISTORY AND CULTURE OF OUR AREA IN YOUNG PEOPLE, WHICH CONTRIBUTES TO THE TRAINING OF THE LOCAL IDENTITY OF THE LOCAL AREA IN ORDER TO ENABLE THEM TO FEEL THEIR DESIRE AND THE NEED TO PARTICIPATE ACTIVELY IN THE PRESERVATION AND ENHANCEMENT OF THIS HERITAGE AS THEY ARE INHERITING AND BROADCASTING. THROUGH THE DEVELOPMENT OF EMOTIONAL APPROACH PATHWAYS AND ITS BUILDING BLOCKS, CERCHER IS AIMED AT INCREASING THE SENSE OF BELONGING TO THE CULTURAL HERITAGE IN THE NEW GENERATIONS IN ORDER TO BRING THE FUTURE IN CONTACT VISUALLY AND EMOTIONALLY TO THE FUTURE OF THE PAST AND TO URGE HIM TO PRODUCE PROPOSALS FOR A SUSTAINABLE FUTURE. THERE IS A TOOL FOR THE APPLICATION OF THE INSTRUMENT FOR THE DETECTION OF THE INSTRUMENT. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE MAIN OBJECTIVE OF THE PROJECT IS TO PROVIDE LEARNERS WITH AN UNDERSTANDING THAT THE ARTISTIC AND LANDSCAPE HERITAGE OF OUR COUNTRY IS A COMMON GOOD THAT PLAYS A ROLE IN THE FORMATION OF CITIZENS AND INFLUENCES THE PRODUCTIVE SECTORS. IT AIMS TO CREATE A COMMON, SHARED CONSCIOUSNESS OF THE HISTORY AND CULTURE OF OUR AREA IN YOUNG PEOPLE, WHICH CONTRIBUTES TO THE TRAINING OF THE LOCAL IDENTITY OF THE LOCAL AREA IN ORDER TO ENABLE THEM TO FEEL THEIR DESIRE AND THE NEED TO PARTICIPATE ACTIVELY IN THE PRESERVATION AND ENHANCEMENT OF THIS HERITAGE AS THEY ARE INHERITING AND BROADCASTING. THROUGH THE DEVELOPMENT OF EMOTIONAL APPROACH PATHWAYS AND ITS BUILDING BLOCKS, CERCHER IS AIMED AT INCREASING THE SENSE OF BELONGING TO THE CULTURAL HERITAGE IN THE NEW GENERATIONS IN ORDER TO BRING THE FUTURE IN CONTACT VISUALLY AND EMOTIONALLY TO THE FUTURE OF THE PAST AND TO URGE HIM TO PRODUCE PROPOSALS FOR A SUSTAINABLE FUTURE. THERE IS A TOOL FOR THE APPLICATION OF THE INSTRUMENT FOR THE DETECTION OF THE INSTRUMENT. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’OBJECTIF PRINCIPAL DU PROJET EST DE FAIRE COMPRENDRE AUX APPRENANTS QUE LE PATRIMOINE CULTUREL ENVIRONNEMENTAL ET PAYSAGER DE NOTRE PAYS EST UN BIEN COMMUN QUI JOUE UN RÔLE DANS LA FORMATION DES CITOYENS ET INFLUENCE LES SECTEURS PRODUCTIFS. ELLE VEUT CRÉER CHEZ LES JEUNES UNE CONSCIENCE GÉNÉRALISÉE ET PARTAGÉE DE L’HISTOIRE ET DE LA CULTURE DE NOTRE TERRITOIRE QUI CONTRIBUE À LA FORMATION DE L’IDENTITÉ LOCALE POUR LEUR FAIRE SENTIR LE DÉSIR ET LA NÉCESSITÉ DE PARTICIPER ACTIVEMENT À LA PRÉSERVATION DE CE PATRIMOINE À HÉRITER ET À TRANSMETTRE. À TRAVERS L’ÉLABORATION D’APPROCHES ÉMOTIONNELLES DU TERRITOIRE ET DE SES ÉLÉMENTS CONSTITUTIFS, L’OBJECTIF EST D’ACCROÎTRE DANS LES NOUVELLES GÉNÉRATIONS LE SENTIMENT D’APPARTENANCE AU PATRIMOINE CULTUREL AFIN DE METTRE DANS VISUELLEMENT ET ÉMOTIONNELLEMENT LE FUTUR CITOYEN AVEC L’HÉRITAGE DU PASSÉ ET L’EXHORTER À PRODUIRE DES PROPOSITIONS POUR UN AVENIR DURABLE. CHAQUE MODULE D’ENTRETOISE SAR (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’OBJECTIF PRINCIPAL DU PROJET EST DE FAIRE COMPRENDRE AUX APPRENANTS QUE LE PATRIMOINE CULTUREL ENVIRONNEMENTAL ET PAYSAGER DE NOTRE PAYS EST UN BIEN COMMUN QUI JOUE UN RÔLE DANS LA FORMATION DES CITOYENS ET INFLUENCE LES SECTEURS PRODUCTIFS. ELLE VEUT CRÉER CHEZ LES JEUNES UNE CONSCIENCE GÉNÉRALISÉE ET PARTAGÉE DE L’HISTOIRE ET DE LA CULTURE DE NOTRE TERRITOIRE QUI CONTRIBUE À LA FORMATION DE L’IDENTITÉ LOCALE POUR LEUR FAIRE SENTIR LE DÉSIR ET LA NÉCESSITÉ DE PARTICIPER ACTIVEMENT À LA PRÉSERVATION DE CE PATRIMOINE À HÉRITER ET À TRANSMETTRE. À TRAVERS L’ÉLABORATION D’APPROCHES ÉMOTIONNELLES DU TERRITOIRE ET DE SES ÉLÉMENTS CONSTITUTIFS, L’OBJECTIF EST D’ACCROÎTRE DANS LES NOUVELLES GÉNÉRATIONS LE SENTIMENT D’APPARTENANCE AU PATRIMOINE CULTUREL AFIN DE METTRE DANS VISUELLEMENT ET ÉMOTIONNELLEMENT LE FUTUR CITOYEN AVEC L’HÉRITAGE DU PASSÉ ET L’EXHORTER À PRODUIRE DES PROPOSITIONS POUR UN AVENIR DURABLE. CHAQUE MODULE D’ENTRETOISE SAR (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’OBJECTIF PRINCIPAL DU PROJET EST DE FAIRE COMPRENDRE AUX APPRENANTS QUE LE PATRIMOINE CULTUREL ENVIRONNEMENTAL ET PAYSAGER DE NOTRE PAYS EST UN BIEN COMMUN QUI JOUE UN RÔLE DANS LA FORMATION DES CITOYENS ET INFLUENCE LES SECTEURS PRODUCTIFS. ELLE VEUT CRÉER CHEZ LES JEUNES UNE CONSCIENCE GÉNÉRALISÉE ET PARTAGÉE DE L’HISTOIRE ET DE LA CULTURE DE NOTRE TERRITOIRE QUI CONTRIBUE À LA FORMATION DE L’IDENTITÉ LOCALE POUR LEUR FAIRE SENTIR LE DÉSIR ET LA NÉCESSITÉ DE PARTICIPER ACTIVEMENT À LA PRÉSERVATION DE CE PATRIMOINE À HÉRITER ET À TRANSMETTRE. À TRAVERS L’ÉLABORATION D’APPROCHES ÉMOTIONNELLES DU TERRITOIRE ET DE SES ÉLÉMENTS CONSTITUTIFS, L’OBJECTIF EST D’ACCROÎTRE DANS LES NOUVELLES GÉNÉRATIONS LE SENTIMENT D’APPARTENANCE AU PATRIMOINE CULTUREL AFIN DE METTRE DANS VISUELLEMENT ET ÉMOTIONNELLEMENT LE FUTUR CITOYEN AVEC L’HÉRITAGE DU PASSÉ ET L’EXHORTER À PRODUIRE DES PROPOSITIONS POUR UN AVENIR DURABLE. CHAQUE MODULE D’ENTRETOISE SAR (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS HAUPTZIEL DES PROJEKTS IST ES, DIE LERNENDEN ZU VERSTEHEN, DASS DAS UMWELT- UND LANDSCHAFTSKULTURERBE UNSERES LANDES EIN GEMEINWOHL IST, DAS EINE ROLLE BEI DER BILDUNG DER BÜRGER SPIELT UND DIE PRODUKTIVEN SEKTOREN BEEINFLUSST. SIE WILL IN JUNGEN MENSCHEN EIN WEIT VERBREITETES UND GEMEINSAMES BEWUSSTSEIN FÜR DIE GESCHICHTE UND KULTUR UNSERES TERRITORIUMS SCHAFFEN, DAS ZUR BILDUNG DER LOKALEN IDENTITÄT BEITRÄGT, UM SIE DEN WUNSCH UND DIE NOTWENDIGKEIT ZU FÜHLEN, AKTIV AN DER ERHALTUNG DIESES ERBES TEILZUNEHMEN, DAS GEERBT UND ÜBERTRAGEN WERDEN SOLL. DURCH DIE AUSARBEITUNG EMOTIONALER ANSÄTZE ZUM TERRITORIUM UND SEINEN KONSTITUIERENDEN ELEMENTEN SOLL IN DEN NEUEN GENERATIONEN DAS ZUGEHÖRIGKEITSGEFÜHL ZUM KULTURELLEN ERBE ERHÖHT WERDEN, UM DEN ZUKÜNFTIGEN BÜRGER VISUELL UND EMOTIONAL MIT DEM ERBE DER VERGANGENHEIT IN SZENE ZU SETZEN UND IHN AUFZUFORDERN, VORSCHLÄGE FÜR EINE NACHHALTIGE ZUKUNFT ZU ERARBEITEN. JEDES SAR STREBEMODUL (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS HAUPTZIEL DES PROJEKTS IST ES, DIE LERNENDEN ZU VERSTEHEN, DASS DAS UMWELT- UND LANDSCHAFTSKULTURERBE UNSERES LANDES EIN GEMEINWOHL IST, DAS EINE ROLLE BEI DER BILDUNG DER BÜRGER SPIELT UND DIE PRODUKTIVEN SEKTOREN BEEINFLUSST. SIE WILL IN JUNGEN MENSCHEN EIN WEIT VERBREITETES UND GEMEINSAMES BEWUSSTSEIN FÜR DIE GESCHICHTE UND KULTUR UNSERES TERRITORIUMS SCHAFFEN, DAS ZUR BILDUNG DER LOKALEN IDENTITÄT BEITRÄGT, UM SIE DEN WUNSCH UND DIE NOTWENDIGKEIT ZU FÜHLEN, AKTIV AN DER ERHALTUNG DIESES ERBES TEILZUNEHMEN, DAS GEERBT UND ÜBERTRAGEN WERDEN SOLL. DURCH DIE AUSARBEITUNG EMOTIONALER ANSÄTZE ZUM TERRITORIUM UND SEINEN KONSTITUIERENDEN ELEMENTEN SOLL IN DEN NEUEN GENERATIONEN DAS ZUGEHÖRIGKEITSGEFÜHL ZUM KULTURELLEN ERBE ERHÖHT WERDEN, UM DEN ZUKÜNFTIGEN BÜRGER VISUELL UND EMOTIONAL MIT DEM ERBE DER VERGANGENHEIT IN SZENE ZU SETZEN UND IHN AUFZUFORDERN, VORSCHLÄGE FÜR EINE NACHHALTIGE ZUKUNFT ZU ERARBEITEN. JEDES SAR STREBEMODUL (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS HAUPTZIEL DES PROJEKTS IST ES, DIE LERNENDEN ZU VERSTEHEN, DASS DAS UMWELT- UND LANDSCHAFTSKULTURERBE UNSERES LANDES EIN GEMEINWOHL IST, DAS EINE ROLLE BEI DER BILDUNG DER BÜRGER SPIELT UND DIE PRODUKTIVEN SEKTOREN BEEINFLUSST. SIE WILL IN JUNGEN MENSCHEN EIN WEIT VERBREITETES UND GEMEINSAMES BEWUSSTSEIN FÜR DIE GESCHICHTE UND KULTUR UNSERES TERRITORIUMS SCHAFFEN, DAS ZUR BILDUNG DER LOKALEN IDENTITÄT BEITRÄGT, UM SIE DEN WUNSCH UND DIE NOTWENDIGKEIT ZU FÜHLEN, AKTIV AN DER ERHALTUNG DIESES ERBES TEILZUNEHMEN, DAS GEERBT UND ÜBERTRAGEN WERDEN SOLL. DURCH DIE AUSARBEITUNG EMOTIONALER ANSÄTZE ZUM TERRITORIUM UND SEINEN KONSTITUIERENDEN ELEMENTEN SOLL IN DEN NEUEN GENERATIONEN DAS ZUGEHÖRIGKEITSGEFÜHL ZUM KULTURELLEN ERBE ERHÖHT WERDEN, UM DEN ZUKÜNFTIGEN BÜRGER VISUELL UND EMOTIONAL MIT DEM ERBE DER VERGANGENHEIT IN SZENE ZU SETZEN UND IHN AUFZUFORDERN, VORSCHLÄGE FÜR EINE NACHHALTIGE ZUKUNFT ZU ERARBEITEN. JEDES SAR STREBEMODUL (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET BELANGRIJKSTE DOEL VAN HET PROJECT IS OM LERENDEN TE LATEN BEGRIJPEN DAT HET MILIEU- EN LANDSCHAPSCULTUREEL ERFGOED VAN ONS LAND EEN GEMEENSCHAPPELIJK GOED IS DAT EEN ROL SPEELT BIJ DE VORMING VAN BURGERS EN DE PRODUCTIESECTOREN BEÏNVLOEDT. ZIJ WIL BIJ JONGEREN EEN WIJDVERBREID EN GEDEELD BEWUSTZIJN VAN DE GESCHIEDENIS EN CULTUUR VAN ONS GRONDGEBIED CREËREN DAT BIJDRAAGT AAN DE VORMING VAN DE LOKALE IDENTITEIT OM HEN HET GEVOEL TE GEVEN DAT ZIJ HET VERLANGEN EN DE NOODZAAK HEBBEN OM ACTIEF DEEL TE NEMEN AAN HET BEHOUD VAN DIT ERFGOED DAT GEËRFD EN OVERGEDRAGEN MOET WORDEN. DOOR HET UITWERKEN VAN EMOTIONELE BENADERINGEN VAN HET GRONDGEBIED EN DE BESTANDDELEN ERVAN, IS HET DOEL OM IN DE NIEUWE GENERATIES HET GEVOEL VAN BEHOREN TOT HET CULTURELE ERFGOED TE VERGROTEN, OM DE TOEKOMSTIGE BURGER VISUEEL EN EMOTIONEEL MET DE ERFENIS VAN HET VERLEDEN IN TE ZETTEN EN HEM AAN TE SPOREN VOORSTELLEN TE DOEN VOOR EEN DUURZAME TOEKOMST. ELKE SAR-STUTMODULE (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET BELANGRIJKSTE DOEL VAN HET PROJECT IS OM LERENDEN TE LATEN BEGRIJPEN DAT HET MILIEU- EN LANDSCHAPSCULTUREEL ERFGOED VAN ONS LAND EEN GEMEENSCHAPPELIJK GOED IS DAT EEN ROL SPEELT BIJ DE VORMING VAN BURGERS EN DE PRODUCTIESECTOREN BEÏNVLOEDT. ZIJ WIL BIJ JONGEREN EEN WIJDVERBREID EN GEDEELD BEWUSTZIJN VAN DE GESCHIEDENIS EN CULTUUR VAN ONS GRONDGEBIED CREËREN DAT BIJDRAAGT AAN DE VORMING VAN DE LOKALE IDENTITEIT OM HEN HET GEVOEL TE GEVEN DAT ZIJ HET VERLANGEN EN DE NOODZAAK HEBBEN OM ACTIEF DEEL TE NEMEN AAN HET BEHOUD VAN DIT ERFGOED DAT GEËRFD EN OVERGEDRAGEN MOET WORDEN. DOOR HET UITWERKEN VAN EMOTIONELE BENADERINGEN VAN HET GRONDGEBIED EN DE BESTANDDELEN ERVAN, IS HET DOEL OM IN DE NIEUWE GENERATIES HET GEVOEL VAN BEHOREN TOT HET CULTURELE ERFGOED TE VERGROTEN, OM DE TOEKOMSTIGE BURGER VISUEEL EN EMOTIONEEL MET DE ERFENIS VAN HET VERLEDEN IN TE ZETTEN EN HEM AAN TE SPOREN VOORSTELLEN TE DOEN VOOR EEN DUURZAME TOEKOMST. ELKE SAR-STUTMODULE (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET BELANGRIJKSTE DOEL VAN HET PROJECT IS OM LERENDEN TE LATEN BEGRIJPEN DAT HET MILIEU- EN LANDSCHAPSCULTUREEL ERFGOED VAN ONS LAND EEN GEMEENSCHAPPELIJK GOED IS DAT EEN ROL SPEELT BIJ DE VORMING VAN BURGERS EN DE PRODUCTIESECTOREN BEÏNVLOEDT. ZIJ WIL BIJ JONGEREN EEN WIJDVERBREID EN GEDEELD BEWUSTZIJN VAN DE GESCHIEDENIS EN CULTUUR VAN ONS GRONDGEBIED CREËREN DAT BIJDRAAGT AAN DE VORMING VAN DE LOKALE IDENTITEIT OM HEN HET GEVOEL TE GEVEN DAT ZIJ HET VERLANGEN EN DE NOODZAAK HEBBEN OM ACTIEF DEEL TE NEMEN AAN HET BEHOUD VAN DIT ERFGOED DAT GEËRFD EN OVERGEDRAGEN MOET WORDEN. DOOR HET UITWERKEN VAN EMOTIONELE BENADERINGEN VAN HET GRONDGEBIED EN DE BESTANDDELEN ERVAN, IS HET DOEL OM IN DE NIEUWE GENERATIES HET GEVOEL VAN BEHOREN TOT HET CULTURELE ERFGOED TE VERGROTEN, OM DE TOEKOMSTIGE BURGER VISUEEL EN EMOTIONEEL MET DE ERFENIS VAN HET VERLEDEN IN TE ZETTEN EN HEM AAN TE SPOREN VOORSTELLEN TE DOEN VOOR EEN DUURZAME TOEKOMST. ELKE SAR-STUTMODULE (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL OBJETIVO PRINCIPAL DEL PROYECTO ES HACER QUE LOS ESTUDIANTES ENTIENDAN QUE EL PATRIMONIO CULTURAL AMBIENTAL Y PAISAJÍSTICO DE NUESTRO PAÍS ES UN BIEN COMÚN QUE JUEGA UN PAPEL EN LA FORMACIÓN DE LOS CIUDADANOS E INFLUYE EN LOS SECTORES PRODUCTIVOS. QUIERE CREAR EN LOS JÓVENES UNA CONCIENCIA GENERALIZADA Y COMPARTIDA DE LA HISTORIA Y LA CULTURA DE NUESTRO TERRITORIO, QUE CONTRIBUYA A LA FORMACIÓN DE LA IDENTIDAD LOCAL PARA HACERLES SENTIR EL DESEO Y LA NECESIDAD DE PARTICIPAR ACTIVAMENTE EN LA PRESERVACIÓN DE ESTE PATRIMONIO PARA SER HEREDADO Y TRANSMITIDO. A TRAVÉS DE LA ELABORACIÓN DE ENFOQUES EMOCIONALES AL TERRITORIO Y SUS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS, EL OBJETIVO ES AUMENTAR EN LAS NUEVAS GENERACIONES EL SENTIDO DE PERTENENCIA AL PATRIMONIO CULTURAL PARA PONER VISUAL Y EMOCIONALMENTE AL FUTURO CIUDADANO CON EL LEGADO DEL PASADO E INSTARLE A PRODUCIR PROPUESTAS PARA UN FUTURO SOSTENIBLE. CADA MÓDULO DE PUNTAL SAR (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL OBJETIVO PRINCIPAL DEL PROYECTO ES HACER QUE LOS ESTUDIANTES ENTIENDAN QUE EL PATRIMONIO CULTURAL AMBIENTAL Y PAISAJÍSTICO DE NUESTRO PAÍS ES UN BIEN COMÚN QUE JUEGA UN PAPEL EN LA FORMACIÓN DE LOS CIUDADANOS E INFLUYE EN LOS SECTORES PRODUCTIVOS. QUIERE CREAR EN LOS JÓVENES UNA CONCIENCIA GENERALIZADA Y COMPARTIDA DE LA HISTORIA Y LA CULTURA DE NUESTRO TERRITORIO, QUE CONTRIBUYA A LA FORMACIÓN DE LA IDENTIDAD LOCAL PARA HACERLES SENTIR EL DESEO Y LA NECESIDAD DE PARTICIPAR ACTIVAMENTE EN LA PRESERVACIÓN DE ESTE PATRIMONIO PARA SER HEREDADO Y TRANSMITIDO. A TRAVÉS DE LA ELABORACIÓN DE ENFOQUES EMOCIONALES AL TERRITORIO Y SUS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS, EL OBJETIVO ES AUMENTAR EN LAS NUEVAS GENERACIONES EL SENTIDO DE PERTENENCIA AL PATRIMONIO CULTURAL PARA PONER VISUAL Y EMOCIONALMENTE AL FUTURO CIUDADANO CON EL LEGADO DEL PASADO E INSTARLE A PRODUCIR PROPUESTAS PARA UN FUTURO SOSTENIBLE. CADA MÓDULO DE PUNTAL SAR (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL OBJETIVO PRINCIPAL DEL PROYECTO ES HACER QUE LOS ESTUDIANTES ENTIENDAN QUE EL PATRIMONIO CULTURAL AMBIENTAL Y PAISAJÍSTICO DE NUESTRO PAÍS ES UN BIEN COMÚN QUE JUEGA UN PAPEL EN LA FORMACIÓN DE LOS CIUDADANOS E INFLUYE EN LOS SECTORES PRODUCTIVOS. QUIERE CREAR EN LOS JÓVENES UNA CONCIENCIA GENERALIZADA Y COMPARTIDA DE LA HISTORIA Y LA CULTURA DE NUESTRO TERRITORIO, QUE CONTRIBUYA A LA FORMACIÓN DE LA IDENTIDAD LOCAL PARA HACERLES SENTIR EL DESEO Y LA NECESIDAD DE PARTICIPAR ACTIVAMENTE EN LA PRESERVACIÓN DE ESTE PATRIMONIO PARA SER HEREDADO Y TRANSMITIDO. A TRAVÉS DE LA ELABORACIÓN DE ENFOQUES EMOCIONALES AL TERRITORIO Y SUS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS, EL OBJETIVO ES AUMENTAR EN LAS NUEVAS GENERACIONES EL SENTIDO DE PERTENENCIA AL PATRIMONIO CULTURAL PARA PONER VISUAL Y EMOCIONALMENTE AL FUTURO CIUDADANO CON EL LEGADO DEL PASADO E INSTARLE A PRODUCIR PROPUESTAS PARA UN FUTURO SOSTENIBLE. CADA MÓDULO DE PUNTAL SAR (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HOVEDFORMÅLET MED PROJEKTET ER AT GIVE ELEVERNE EN FORSTÅELSE AF, AT DEN KUNSTNERISKE OG LANDSKABSMÆSSIGE ARV I VORES LAND ER ET FÆLLES GODE, DER SPILLER EN ROLLE I DANNELSEN AF BORGERE OG PÅVIRKER DE PRODUKTIVE SEKTORER. DET HAR TIL FORMÅL AT SKABE EN FÆLLES, FÆLLES BEVIDSTHED OM VORES OMRÅDES HISTORIE OG KULTUR HOS DE UNGE, SOM BIDRAGER TIL AT UDDANNE LOKALOMRÅDETS LOKALE IDENTITET FOR AT SÆTTE DEM I STAND TIL AT FØLE DERES ØNSKE OG BEHOVET FOR AT DELTAGE AKTIVT I BEVARELSEN OG STYRKELSEN AF DENNE ARV, EFTERHÅNDEN SOM DE ARVER OG SENDER. GENNEM UDVIKLINGEN AF FØLELSESMÆSSIGE TILGANGE OG DENS BYGGESTEN SIGTER CERCHER MOD AT ØGE FØLELSEN AF AT TILHØRE KULTURARVEN I DE NYE GENERATIONER FOR AT BRINGE FREMTIDEN I KONTAKT VISUELT OG FØLELSESMÆSSIGT TIL FORTIDENS FREMTID OG OPFORDRE HAM TIL AT FREMSÆTTE FORSLAG TIL EN BÆREDYGTIG FREMTID. DER FINDES ET VÆRKTØJ TIL ANVENDELSE AF INSTRUMENTET TIL DETEKTERING AF INSTRUMENTET. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HOVEDFORMÅLET MED PROJEKTET ER AT GIVE ELEVERNE EN FORSTÅELSE AF, AT DEN KUNSTNERISKE OG LANDSKABSMÆSSIGE ARV I VORES LAND ER ET FÆLLES GODE, DER SPILLER EN ROLLE I DANNELSEN AF BORGERE OG PÅVIRKER DE PRODUKTIVE SEKTORER. DET HAR TIL FORMÅL AT SKABE EN FÆLLES, FÆLLES BEVIDSTHED OM VORES OMRÅDES HISTORIE OG KULTUR HOS DE UNGE, SOM BIDRAGER TIL AT UDDANNE LOKALOMRÅDETS LOKALE IDENTITET FOR AT SÆTTE DEM I STAND TIL AT FØLE DERES ØNSKE OG BEHOVET FOR AT DELTAGE AKTIVT I BEVARELSEN OG STYRKELSEN AF DENNE ARV, EFTERHÅNDEN SOM DE ARVER OG SENDER. GENNEM UDVIKLINGEN AF FØLELSESMÆSSIGE TILGANGE OG DENS BYGGESTEN SIGTER CERCHER MOD AT ØGE FØLELSEN AF AT TILHØRE KULTURARVEN I DE NYE GENERATIONER FOR AT BRINGE FREMTIDEN I KONTAKT VISUELT OG FØLELSESMÆSSIGT TIL FORTIDENS FREMTID OG OPFORDRE HAM TIL AT FREMSÆTTE FORSLAG TIL EN BÆREDYGTIG FREMTID. DER FINDES ET VÆRKTØJ TIL ANVENDELSE AF INSTRUMENTET TIL DETEKTERING AF INSTRUMENTET. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HOVEDFORMÅLET MED PROJEKTET ER AT GIVE ELEVERNE EN FORSTÅELSE AF, AT DEN KUNSTNERISKE OG LANDSKABSMÆSSIGE ARV I VORES LAND ER ET FÆLLES GODE, DER SPILLER EN ROLLE I DANNELSEN AF BORGERE OG PÅVIRKER DE PRODUKTIVE SEKTORER. DET HAR TIL FORMÅL AT SKABE EN FÆLLES, FÆLLES BEVIDSTHED OM VORES OMRÅDES HISTORIE OG KULTUR HOS DE UNGE, SOM BIDRAGER TIL AT UDDANNE LOKALOMRÅDETS LOKALE IDENTITET FOR AT SÆTTE DEM I STAND TIL AT FØLE DERES ØNSKE OG BEHOVET FOR AT DELTAGE AKTIVT I BEVARELSEN OG STYRKELSEN AF DENNE ARV, EFTERHÅNDEN SOM DE ARVER OG SENDER. GENNEM UDVIKLINGEN AF FØLELSESMÆSSIGE TILGANGE OG DENS BYGGESTEN SIGTER CERCHER MOD AT ØGE FØLELSEN AF AT TILHØRE KULTURARVEN I DE NYE GENERATIONER FOR AT BRINGE FREMTIDEN I KONTAKT VISUELT OG FØLELSESMÆSSIGT TIL FORTIDENS FREMTID OG OPFORDRE HAM TIL AT FREMSÆTTE FORSLAG TIL EN BÆREDYGTIG FREMTID. DER FINDES ET VÆRKTØJ TIL ANVENDELSE AF INSTRUMENTET TIL DETEKTERING AF INSTRUMENTET. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ο ΚΎΡΙΟΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΌΜΕΝΟΥΣ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΌΤΙ Η ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ ΚΑΙ Η ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ ΤΟΠΊΟΥ ΤΗΣ ΧΏΡΑΣ ΜΑΣ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΚΟΙΝΌ ΑΓΑΘΌ ΠΟΥ ΠΑΊΖΕΙ ΡΌΛΟ ΣΤΗ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΚΑΙ ΕΠΗΡΕΆΖΕΙ ΤΟΥΣ ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΟΎΣ ΤΟΜΕΊΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΜΙΑ ΚΟΙΝΉ, ΚΟΙΝΉ ΣΥΝΕΊΔΗΣΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΜΑΣ ΣΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ, Η ΟΠΟΊΑ ΣΥΜΒΆΛΛΕΙ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΉΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΑΙΣΘΆΝΟΝΤΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΘΥΜΊΑ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΕΝΕΡΓΆ ΣΤΗ ΔΙΑΤΉΡΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΔΕΙΞΗ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΌΠΩΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΟΎΝ ΚΑΙ ΜΕΤΑΔΊΔΟΥΝ. ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΟΜΙΚΏΝ ΣΤΟΙΧΕΊΩΝ ΤΗΣ, ΤΟ CERCHER ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΑΊΣΘΗΣΗΣ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ ΣΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΓΕΝΕΏΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΦΈΡΕΙ ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΣΕ ΕΠΑΦΉ ΟΠΤΙΚΆ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΤΟΥ ΠΑΡΕΛΘΌΝΤΟΣ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΝ ΠΑΡΟΤΡΎΝΕΙ ΝΑ ΥΠΟΒΆΛΕΙ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΈΝΑ ΒΙΏΣΙΜΟ ΜΈΛΛΟΝ. ΥΠΆΡΧΕΙ ΈΝΑ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΟΥ ΟΡΓΆΝΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΊΧΝΕΥΣΗ ΤΟΥ ΟΡΓΆΝΟΥ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ο ΚΎΡΙΟΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΌΜΕΝΟΥΣ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΌΤΙ Η ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ ΚΑΙ Η ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ ΤΟΠΊΟΥ ΤΗΣ ΧΏΡΑΣ ΜΑΣ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΚΟΙΝΌ ΑΓΑΘΌ ΠΟΥ ΠΑΊΖΕΙ ΡΌΛΟ ΣΤΗ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΚΑΙ ΕΠΗΡΕΆΖΕΙ ΤΟΥΣ ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΟΎΣ ΤΟΜΕΊΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΜΙΑ ΚΟΙΝΉ, ΚΟΙΝΉ ΣΥΝΕΊΔΗΣΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΜΑΣ ΣΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ, Η ΟΠΟΊΑ ΣΥΜΒΆΛΛΕΙ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΉΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΑΙΣΘΆΝΟΝΤΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΘΥΜΊΑ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΕΝΕΡΓΆ ΣΤΗ ΔΙΑΤΉΡΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΔΕΙΞΗ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΌΠΩΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΟΎΝ ΚΑΙ ΜΕΤΑΔΊΔΟΥΝ. ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΟΜΙΚΏΝ ΣΤΟΙΧΕΊΩΝ ΤΗΣ, ΤΟ CERCHER ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΑΊΣΘΗΣΗΣ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ ΣΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΓΕΝΕΏΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΦΈΡΕΙ ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΣΕ ΕΠΑΦΉ ΟΠΤΙΚΆ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΤΟΥ ΠΑΡΕΛΘΌΝΤΟΣ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΝ ΠΑΡΟΤΡΎΝΕΙ ΝΑ ΥΠΟΒΆΛΕΙ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΈΝΑ ΒΙΏΣΙΜΟ ΜΈΛΛΟΝ. ΥΠΆΡΧΕΙ ΈΝΑ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΟΥ ΟΡΓΆΝΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΊΧΝΕΥΣΗ ΤΟΥ ΟΡΓΆΝΟΥ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ο ΚΎΡΙΟΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΌΜΕΝΟΥΣ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΌΤΙ Η ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ ΚΑΙ Η ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ ΤΟΠΊΟΥ ΤΗΣ ΧΏΡΑΣ ΜΑΣ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΚΟΙΝΌ ΑΓΑΘΌ ΠΟΥ ΠΑΊΖΕΙ ΡΌΛΟ ΣΤΗ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΚΑΙ ΕΠΗΡΕΆΖΕΙ ΤΟΥΣ ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΟΎΣ ΤΟΜΕΊΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΜΙΑ ΚΟΙΝΉ, ΚΟΙΝΉ ΣΥΝΕΊΔΗΣΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΜΑΣ ΣΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ, Η ΟΠΟΊΑ ΣΥΜΒΆΛΛΕΙ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΉΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΑΙΣΘΆΝΟΝΤΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΘΥΜΊΑ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΕΝΕΡΓΆ ΣΤΗ ΔΙΑΤΉΡΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΔΕΙΞΗ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΌΠΩΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΟΎΝ ΚΑΙ ΜΕΤΑΔΊΔΟΥΝ. ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΟΜΙΚΏΝ ΣΤΟΙΧΕΊΩΝ ΤΗΣ, ΤΟ CERCHER ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΑΊΣΘΗΣΗΣ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ ΣΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΓΕΝΕΏΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΦΈΡΕΙ ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΣΕ ΕΠΑΦΉ ΟΠΤΙΚΆ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΤΟΥ ΠΑΡΕΛΘΌΝΤΟΣ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΝ ΠΑΡΟΤΡΎΝΕΙ ΝΑ ΥΠΟΒΆΛΕΙ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΈΝΑ ΒΙΏΣΙΜΟ ΜΈΛΛΟΝ. ΥΠΆΡΧΕΙ ΈΝΑ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΟΥ ΟΡΓΆΝΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΊΧΝΕΥΣΗ ΤΟΥ ΟΡΓΆΝΟΥ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
GLAVNI CILJ PROJEKTA JE PRUŽITI UČENICIMA RAZUMIJEVANJE DA JE UMJETNIČKO I KRAJOBRAZNO NASLIJEĐE NAŠE ZEMLJE OPĆE DOBRO KOJE IGRA ULOGU U FORMIRANJU GRAĐANA I UTJEČE NA PROIZVODNE SEKTORE. CILJ MU JE STVORITI ZAJEDNIČKU, ZAJEDNIČKU SVIJEST O POVIJESTI I KULTURI NAŠEG PODRUČJA U MLADIMA, ŠTO DOPRINOSI OBUCI LOKALNOG IDENTITETA LOKALNOG PODRUČJA KAKO BI IM SE OMOGUĆILO DA OSJETE SVOJU ŽELJU I POTREBU ZA AKTIVNIM SUDJELOVANJEM U OČUVANJU I UNAPREĐENJU OVE BAŠTINE DOK NASLJEĐUJU I EMITIRAJU. KROZ RAZVOJ EMOCIONALNIH PUTOVA PRISTUPA I NJEGOVIH SASTAVNIH DIJELOVA, CERCHER JE USMJEREN NA POVEĆANJE OSJEĆAJA PRIPADNOSTI KULTURNOJ BAŠTINI U NOVIM GENERACIJAMA KAKO BI BUDUĆNOST VIZUALNO I EMOCIONALNO DOVELA U KONTAKT S BUDUĆNOŠĆU PROŠLOSTI I POTAKNUO GA DA IZRADI PRIJEDLOGE ZA ODRŽIVU BUDUĆNOST. POSTOJI ALAT ZA PRIMJENU INSTRUMENTA ZA OTKRIVANJE INSTRUMENTA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: GLAVNI CILJ PROJEKTA JE PRUŽITI UČENICIMA RAZUMIJEVANJE DA JE UMJETNIČKO I KRAJOBRAZNO NASLIJEĐE NAŠE ZEMLJE OPĆE DOBRO KOJE IGRA ULOGU U FORMIRANJU GRAĐANA I UTJEČE NA PROIZVODNE SEKTORE. CILJ MU JE STVORITI ZAJEDNIČKU, ZAJEDNIČKU SVIJEST O POVIJESTI I KULTURI NAŠEG PODRUČJA U MLADIMA, ŠTO DOPRINOSI OBUCI LOKALNOG IDENTITETA LOKALNOG PODRUČJA KAKO BI IM SE OMOGUĆILO DA OSJETE SVOJU ŽELJU I POTREBU ZA AKTIVNIM SUDJELOVANJEM U OČUVANJU I UNAPREĐENJU OVE BAŠTINE DOK NASLJEĐUJU I EMITIRAJU. KROZ RAZVOJ EMOCIONALNIH PUTOVA PRISTUPA I NJEGOVIH SASTAVNIH DIJELOVA, CERCHER JE USMJEREN NA POVEĆANJE OSJEĆAJA PRIPADNOSTI KULTURNOJ BAŠTINI U NOVIM GENERACIJAMA KAKO BI BUDUĆNOST VIZUALNO I EMOCIONALNO DOVELA U KONTAKT S BUDUĆNOŠĆU PROŠLOSTI I POTAKNUO GA DA IZRADI PRIJEDLOGE ZA ODRŽIVU BUDUĆNOST. POSTOJI ALAT ZA PRIMJENU INSTRUMENTA ZA OTKRIVANJE INSTRUMENTA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: GLAVNI CILJ PROJEKTA JE PRUŽITI UČENICIMA RAZUMIJEVANJE DA JE UMJETNIČKO I KRAJOBRAZNO NASLIJEĐE NAŠE ZEMLJE OPĆE DOBRO KOJE IGRA ULOGU U FORMIRANJU GRAĐANA I UTJEČE NA PROIZVODNE SEKTORE. CILJ MU JE STVORITI ZAJEDNIČKU, ZAJEDNIČKU SVIJEST O POVIJESTI I KULTURI NAŠEG PODRUČJA U MLADIMA, ŠTO DOPRINOSI OBUCI LOKALNOG IDENTITETA LOKALNOG PODRUČJA KAKO BI IM SE OMOGUĆILO DA OSJETE SVOJU ŽELJU I POTREBU ZA AKTIVNIM SUDJELOVANJEM U OČUVANJU I UNAPREĐENJU OVE BAŠTINE DOK NASLJEĐUJU I EMITIRAJU. KROZ RAZVOJ EMOCIONALNIH PUTOVA PRISTUPA I NJEGOVIH SASTAVNIH DIJELOVA, CERCHER JE USMJEREN NA POVEĆANJE OSJEĆAJA PRIPADNOSTI KULTURNOJ BAŠTINI U NOVIM GENERACIJAMA KAKO BI BUDUĆNOST VIZUALNO I EMOCIONALNO DOVELA U KONTAKT S BUDUĆNOŠĆU PROŠLOSTI I POTAKNUO GA DA IZRADI PRIJEDLOGE ZA ODRŽIVU BUDUĆNOST. POSTOJI ALAT ZA PRIMJENU INSTRUMENTA ZA OTKRIVANJE INSTRUMENTA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OBIECTIVUL PRINCIPAL AL PROIECTULUI ESTE DE A OFERI CURSANȚILOR O ÎNȚELEGERE A FAPTULUI CĂ PATRIMONIUL ARTISTIC ȘI PEISAGISTIC AL ȚĂRII NOASTRE ESTE UN BUN COMUN CARE JOACĂ UN ROL ÎN FORMAREA CETĂȚENILOR ȘI INFLUENȚEAZĂ SECTOARELE PRODUCTIVE. SCOPUL SĂU ESTE DE A CREA O CONȘTIINȚĂ COMUNĂ, COMUNĂ A ISTORIEI ȘI CULTURII ZONEI NOASTRE ÎN RÂNDUL TINERILOR, CARE CONTRIBUIE LA FORMAREA IDENTITĂȚII LOCALE A ZONEI LOCALE, PENTRU A LE PERMITE SĂ-ȘI SIMTĂ DORINȚA ȘI NECESITATEA DE A PARTICIPA ACTIV LA CONSERVAREA ȘI VALORIFICAREA ACESTUI PATRIMONIU PE MĂSURĂ CE MOȘTENESC ȘI DIFUZEAZĂ. PRIN DEZVOLTAREA UNOR CĂI DE ABORDARE EMOȚIONALĂ ȘI A ELEMENTELOR SALE CONSTITUTIVE, CERCHER ARE CA SCOP CREȘTEREA SENTIMENTULUI DE APARTENENȚĂ LA PATRIMONIUL CULTURAL ÎN NOILE GENERAȚII, PENTRU A ADUCE VIITORUL ÎN CONTACT VIZUAL ȘI EMOȚIONAL CU VIITORUL TRECUT ȘI PENTRU A-L ÎNDEMNA SĂ PREZINTE PROPUNERI PENTRU UN VIITOR DURABIL. EXISTĂ UN INSTRUMENT PENTRU APLICAREA INSTRUMENTULUI PENTRU DETECTAREA INSTRUMENTULUI. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: OBIECTIVUL PRINCIPAL AL PROIECTULUI ESTE DE A OFERI CURSANȚILOR O ÎNȚELEGERE A FAPTULUI CĂ PATRIMONIUL ARTISTIC ȘI PEISAGISTIC AL ȚĂRII NOASTRE ESTE UN BUN COMUN CARE JOACĂ UN ROL ÎN FORMAREA CETĂȚENILOR ȘI INFLUENȚEAZĂ SECTOARELE PRODUCTIVE. SCOPUL SĂU ESTE DE A CREA O CONȘTIINȚĂ COMUNĂ, COMUNĂ A ISTORIEI ȘI CULTURII ZONEI NOASTRE ÎN RÂNDUL TINERILOR, CARE CONTRIBUIE LA FORMAREA IDENTITĂȚII LOCALE A ZONEI LOCALE, PENTRU A LE PERMITE SĂ-ȘI SIMTĂ DORINȚA ȘI NECESITATEA DE A PARTICIPA ACTIV LA CONSERVAREA ȘI VALORIFICAREA ACESTUI PATRIMONIU PE MĂSURĂ CE MOȘTENESC ȘI DIFUZEAZĂ. PRIN DEZVOLTAREA UNOR CĂI DE ABORDARE EMOȚIONALĂ ȘI A ELEMENTELOR SALE CONSTITUTIVE, CERCHER ARE CA SCOP CREȘTEREA SENTIMENTULUI DE APARTENENȚĂ LA PATRIMONIUL CULTURAL ÎN NOILE GENERAȚII, PENTRU A ADUCE VIITORUL ÎN CONTACT VIZUAL ȘI EMOȚIONAL CU VIITORUL TRECUT ȘI PENTRU A-L ÎNDEMNA SĂ PREZINTE PROPUNERI PENTRU UN VIITOR DURABIL. EXISTĂ UN INSTRUMENT PENTRU APLICAREA INSTRUMENTULUI PENTRU DETECTAREA INSTRUMENTULUI. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OBIECTIVUL PRINCIPAL AL PROIECTULUI ESTE DE A OFERI CURSANȚILOR O ÎNȚELEGERE A FAPTULUI CĂ PATRIMONIUL ARTISTIC ȘI PEISAGISTIC AL ȚĂRII NOASTRE ESTE UN BUN COMUN CARE JOACĂ UN ROL ÎN FORMAREA CETĂȚENILOR ȘI INFLUENȚEAZĂ SECTOARELE PRODUCTIVE. SCOPUL SĂU ESTE DE A CREA O CONȘTIINȚĂ COMUNĂ, COMUNĂ A ISTORIEI ȘI CULTURII ZONEI NOASTRE ÎN RÂNDUL TINERILOR, CARE CONTRIBUIE LA FORMAREA IDENTITĂȚII LOCALE A ZONEI LOCALE, PENTRU A LE PERMITE SĂ-ȘI SIMTĂ DORINȚA ȘI NECESITATEA DE A PARTICIPA ACTIV LA CONSERVAREA ȘI VALORIFICAREA ACESTUI PATRIMONIU PE MĂSURĂ CE MOȘTENESC ȘI DIFUZEAZĂ. PRIN DEZVOLTAREA UNOR CĂI DE ABORDARE EMOȚIONALĂ ȘI A ELEMENTELOR SALE CONSTITUTIVE, CERCHER ARE CA SCOP CREȘTEREA SENTIMENTULUI DE APARTENENȚĂ LA PATRIMONIUL CULTURAL ÎN NOILE GENERAȚII, PENTRU A ADUCE VIITORUL ÎN CONTACT VIZUAL ȘI EMOȚIONAL CU VIITORUL TRECUT ȘI PENTRU A-L ÎNDEMNA SĂ PREZINTE PROPUNERI PENTRU UN VIITOR DURABIL. EXISTĂ UN INSTRUMENT PENTRU APLICAREA INSTRUMENTULUI PENTRU DETECTAREA INSTRUMENTULUI. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HLAVNÝM CIEĽOM PROJEKTU JE POSKYTNÚŤ ŠTUDENTOM POCHOPENIE, ŽE UMELECKÉ A KRAJINNÉ DEDIČSTVO NAŠEJ KRAJINY JE SPOLOČNÝM STATKOM, KTORÝ ZOHRÁVA ÚLOHU PRI FORMOVANÍ OBČANOV A OVPLYVŇUJE VÝROBNÉ ODVETVIA. JEHO CIEĽOM JE VYTVORIŤ SPOLOČNÉ, SPOLOČNÉ VEDOMIE HISTÓRIE A KULTÚRY NAŠEJ OBLASTI U MLADÝCH ĽUDÍ, ČO PRISPIEVA K VZDELÁVANIU MIESTNEJ IDENTITY MIESTNEJ OBLASTI, ABY MOHLI CÍTIŤ SVOJU TÚŽBU A POTREBU AKTÍVNE SA PODIEĽAŤ NA ZACHOVANÍ A ZVEĽAĎOVANÍ TOHTO DEDIČSTVA, PRETOŽE DEDIA A VYSIELAJÚ. CERCHER SA PROSTREDNÍCTVOM ROZVOJA EMOČNÝCH PRÍSTUPOVÝCH CIEST A JEHO STAVEBNÝCH PRVKOV ZAMERIAVA NA ZVÝŠENIE POCITU SPOLUPATRIČNOSTI KU KULTÚRNEMU DEDIČSTVU V NOVÝCH GENERÁCIÁCH S CIEĽOM PRIBLÍŽIŤ BUDÚCNOSŤ VIZUÁLNE A EMOCIONÁLNE DO BUDÚCNOSTI MINULOSTI A VYZVAŤ HO, ABY PREDLOŽIL NÁVRHY NA UDRŽATEĽNÚ BUDÚCNOSŤ. EXISTUJE NÁSTROJ NA APLIKÁCIU PRÍSTROJA NA DETEKCIU PRÍSTROJA. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: HLAVNÝM CIEĽOM PROJEKTU JE POSKYTNÚŤ ŠTUDENTOM POCHOPENIE, ŽE UMELECKÉ A KRAJINNÉ DEDIČSTVO NAŠEJ KRAJINY JE SPOLOČNÝM STATKOM, KTORÝ ZOHRÁVA ÚLOHU PRI FORMOVANÍ OBČANOV A OVPLYVŇUJE VÝROBNÉ ODVETVIA. JEHO CIEĽOM JE VYTVORIŤ SPOLOČNÉ, SPOLOČNÉ VEDOMIE HISTÓRIE A KULTÚRY NAŠEJ OBLASTI U MLADÝCH ĽUDÍ, ČO PRISPIEVA K VZDELÁVANIU MIESTNEJ IDENTITY MIESTNEJ OBLASTI, ABY MOHLI CÍTIŤ SVOJU TÚŽBU A POTREBU AKTÍVNE SA PODIEĽAŤ NA ZACHOVANÍ A ZVEĽAĎOVANÍ TOHTO DEDIČSTVA, PRETOŽE DEDIA A VYSIELAJÚ. CERCHER SA PROSTREDNÍCTVOM ROZVOJA EMOČNÝCH PRÍSTUPOVÝCH CIEST A JEHO STAVEBNÝCH PRVKOV ZAMERIAVA NA ZVÝŠENIE POCITU SPOLUPATRIČNOSTI KU KULTÚRNEMU DEDIČSTVU V NOVÝCH GENERÁCIÁCH S CIEĽOM PRIBLÍŽIŤ BUDÚCNOSŤ VIZUÁLNE A EMOCIONÁLNE DO BUDÚCNOSTI MINULOSTI A VYZVAŤ HO, ABY PREDLOŽIL NÁVRHY NA UDRŽATEĽNÚ BUDÚCNOSŤ. EXISTUJE NÁSTROJ NA APLIKÁCIU PRÍSTROJA NA DETEKCIU PRÍSTROJA. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HLAVNÝM CIEĽOM PROJEKTU JE POSKYTNÚŤ ŠTUDENTOM POCHOPENIE, ŽE UMELECKÉ A KRAJINNÉ DEDIČSTVO NAŠEJ KRAJINY JE SPOLOČNÝM STATKOM, KTORÝ ZOHRÁVA ÚLOHU PRI FORMOVANÍ OBČANOV A OVPLYVŇUJE VÝROBNÉ ODVETVIA. JEHO CIEĽOM JE VYTVORIŤ SPOLOČNÉ, SPOLOČNÉ VEDOMIE HISTÓRIE A KULTÚRY NAŠEJ OBLASTI U MLADÝCH ĽUDÍ, ČO PRISPIEVA K VZDELÁVANIU MIESTNEJ IDENTITY MIESTNEJ OBLASTI, ABY MOHLI CÍTIŤ SVOJU TÚŽBU A POTREBU AKTÍVNE SA PODIEĽAŤ NA ZACHOVANÍ A ZVEĽAĎOVANÍ TOHTO DEDIČSTVA, PRETOŽE DEDIA A VYSIELAJÚ. CERCHER SA PROSTREDNÍCTVOM ROZVOJA EMOČNÝCH PRÍSTUPOVÝCH CIEST A JEHO STAVEBNÝCH PRVKOV ZAMERIAVA NA ZVÝŠENIE POCITU SPOLUPATRIČNOSTI KU KULTÚRNEMU DEDIČSTVU V NOVÝCH GENERÁCIÁCH S CIEĽOM PRIBLÍŽIŤ BUDÚCNOSŤ VIZUÁLNE A EMOCIONÁLNE DO BUDÚCNOSTI MINULOSTI A VYZVAŤ HO, ABY PREDLOŽIL NÁVRHY NA UDRŽATEĽNÚ BUDÚCNOSŤ. EXISTUJE NÁSTROJ NA APLIKÁCIU PRÍSTROJA NA DETEKCIU PRÍSTROJA. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-GĦAN EWLIENI TAL-PROĠETT HUWA LI JIPPROVDI LILL-ISTUDENTI B’FEHIM LI L-WIRT ARTISTIKU U TAL-PAJSAĠĠ TA’ PAJJIŻNA HUWA ĠID KOMUNI LI GĦANDU RWOL FIL-FORMAZZJONI TAĊ-ĊITTADINI U JINFLUWENZA S-SETTURI PRODUTTIVI. GĦANDHA L-GĦAN LI TOĦLOQ KUXJENZA KOMUNI U KONDIVIŻA TAL-ISTORJA U L-KULTURA TAŻ-ŻONA TAGĦNA FIŻ-ŻGĦAŻAGĦ, LI TIKKONTRIBWIXXI GĦAT-TAĦRIĠ TAL-IDENTITÀ LOKALI TAŻ-ŻONA LOKALI SABIEX TIPPERMETTILHOM IĦOSSU X-XEWQA TAGĦHOM U L-ĦTIEĠA LI JIPPARTEĊIPAW B’MOD ATTIV FIL-PRESERVAZZJONI U T-TITJIB TA’ DAN IL-WIRT HEKK KIF JIRTU U JXANDRU. PERMEZZ TAL-IŻVILUPP TA’ PERKORSI TA’ APPROĊĊ EMOZZJONALI U L-ELEMENTI KOSTITWENTI TIEGĦU, CERCHER GĦANDU L-GĦAN LI JŻID IS-SENS TA’ APPARTENENZA GĦALL-WIRT KULTURALI FIL-ĠENERAZZJONIJIET IL-ĠODDA SABIEX IL-FUTUR JINĠIEB F’KUNTATT VIŻWALMENT U EMOZZJONALMENT MAL-FUTUR TAL-PASSAT U JIĠI MĦEĠĠEĠ JIPPRODUĊI PROPOSTI GĦAL FUTUR SOSTENIBBLI. HEMM GĦODDA GĦALL-APPLIKAZZJONI TAL-ISTRUMENT GĦAD-DETEZZJONI TAL-ISTRUMENT. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN EWLIENI TAL-PROĠETT HUWA LI JIPPROVDI LILL-ISTUDENTI B’FEHIM LI L-WIRT ARTISTIKU U TAL-PAJSAĠĠ TA’ PAJJIŻNA HUWA ĠID KOMUNI LI GĦANDU RWOL FIL-FORMAZZJONI TAĊ-ĊITTADINI U JINFLUWENZA S-SETTURI PRODUTTIVI. GĦANDHA L-GĦAN LI TOĦLOQ KUXJENZA KOMUNI U KONDIVIŻA TAL-ISTORJA U L-KULTURA TAŻ-ŻONA TAGĦNA FIŻ-ŻGĦAŻAGĦ, LI TIKKONTRIBWIXXI GĦAT-TAĦRIĠ TAL-IDENTITÀ LOKALI TAŻ-ŻONA LOKALI SABIEX TIPPERMETTILHOM IĦOSSU X-XEWQA TAGĦHOM U L-ĦTIEĠA LI JIPPARTEĊIPAW B’MOD ATTIV FIL-PRESERVAZZJONI U T-TITJIB TA’ DAN IL-WIRT HEKK KIF JIRTU U JXANDRU. PERMEZZ TAL-IŻVILUPP TA’ PERKORSI TA’ APPROĊĊ EMOZZJONALI U L-ELEMENTI KOSTITWENTI TIEGĦU, CERCHER GĦANDU L-GĦAN LI JŻID IS-SENS TA’ APPARTENENZA GĦALL-WIRT KULTURALI FIL-ĠENERAZZJONIJIET IL-ĠODDA SABIEX IL-FUTUR JINĠIEB F’KUNTATT VIŻWALMENT U EMOZZJONALMENT MAL-FUTUR TAL-PASSAT U JIĠI MĦEĠĠEĠ JIPPRODUĊI PROPOSTI GĦAL FUTUR SOSTENIBBLI. HEMM GĦODDA GĦALL-APPLIKAZZJONI TAL-ISTRUMENT GĦAD-DETEZZJONI TAL-ISTRUMENT. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN EWLIENI TAL-PROĠETT HUWA LI JIPPROVDI LILL-ISTUDENTI B’FEHIM LI L-WIRT ARTISTIKU U TAL-PAJSAĠĠ TA’ PAJJIŻNA HUWA ĠID KOMUNI LI GĦANDU RWOL FIL-FORMAZZJONI TAĊ-ĊITTADINI U JINFLUWENZA S-SETTURI PRODUTTIVI. GĦANDHA L-GĦAN LI TOĦLOQ KUXJENZA KOMUNI U KONDIVIŻA TAL-ISTORJA U L-KULTURA TAŻ-ŻONA TAGĦNA FIŻ-ŻGĦAŻAGĦ, LI TIKKONTRIBWIXXI GĦAT-TAĦRIĠ TAL-IDENTITÀ LOKALI TAŻ-ŻONA LOKALI SABIEX TIPPERMETTILHOM IĦOSSU X-XEWQA TAGĦHOM U L-ĦTIEĠA LI JIPPARTEĊIPAW B’MOD ATTIV FIL-PRESERVAZZJONI U T-TITJIB TA’ DAN IL-WIRT HEKK KIF JIRTU U JXANDRU. PERMEZZ TAL-IŻVILUPP TA’ PERKORSI TA’ APPROĊĊ EMOZZJONALI U L-ELEMENTI KOSTITWENTI TIEGĦU, CERCHER GĦANDU L-GĦAN LI JŻID IS-SENS TA’ APPARTENENZA GĦALL-WIRT KULTURALI FIL-ĠENERAZZJONIJIET IL-ĠODDA SABIEX IL-FUTUR JINĠIEB F’KUNTATT VIŻWALMENT U EMOZZJONALMENT MAL-FUTUR TAL-PASSAT U JIĠI MĦEĠĠEĠ JIPPRODUĊI PROPOSTI GĦAL FUTUR SOSTENIBBLI. HEMM GĦODDA GĦALL-APPLIKAZZJONI TAL-ISTRUMENT GĦAD-DETEZZJONI TAL-ISTRUMENT. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PRINCIPAL OBJETIVO DO PROJETO É PROPORCIONAR AOS ALUNOS UM ENTENDIMENTO DE QUE O PATRIMÓNIO ARTÍSTICO E PAISAGÍSTICO DO NOSSO PAÍS É UM BEM COMUM QUE DESEMPENHA UM PAPEL NA FORMAÇÃO DOS CIDADÃOS E INFLUENCIA OS SETORES PRODUTIVOS. TEM POR OBJETIVO CRIAR UMA CONSCIÊNCIA COMUM E PARTILHADA DA HISTÓRIA E DA CULTURA DA NOSSA REGIÃO NOS JOVENS, O QUE CONTRIBUI PARA A FORMAÇÃO DA IDENTIDADE LOCAL DA REGIÃO, A FIM DE LHES PERMITIR SENTIR O SEU DESEJO E A NECESSIDADE DE PARTICIPAR ATIVAMENTE NA PRESERVAÇÃO E VALORIZAÇÃO DESTE PATRIMÓNIO, À MEDIDA QUE HERDAM E TRANSMITEM. ATRAVÉS DO DESENVOLVIMENTO DE PERCURSOS DE ABORDAGEM EMOCIONAL E DOS SEUS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS, O CERCHER VISA AUMENTAR O SENTIMENTO DE PERTENÇA AO PATRIMÓNIO CULTURAL NAS NOVAS GERAÇÕES, A FIM DE PÔR O FUTURO EM CONTACTO VISUAL E EMOCIONALMENTE COM O FUTURO DO PASSADO E INSTÁ-LO A APRESENTAR PROPOSTAS PARA UM FUTURO SUSTENTÁVEL. EXISTE UMA FERRAMENTA PARA A APLICAÇÃO DO INSTRUMENTO PARA A DETEÇÃO DO INSTRUMENTO. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PRINCIPAL OBJETIVO DO PROJETO É PROPORCIONAR AOS ALUNOS UM ENTENDIMENTO DE QUE O PATRIMÓNIO ARTÍSTICO E PAISAGÍSTICO DO NOSSO PAÍS É UM BEM COMUM QUE DESEMPENHA UM PAPEL NA FORMAÇÃO DOS CIDADÃOS E INFLUENCIA OS SETORES PRODUTIVOS. TEM POR OBJETIVO CRIAR UMA CONSCIÊNCIA COMUM E PARTILHADA DA HISTÓRIA E DA CULTURA DA NOSSA REGIÃO NOS JOVENS, O QUE CONTRIBUI PARA A FORMAÇÃO DA IDENTIDADE LOCAL DA REGIÃO, A FIM DE LHES PERMITIR SENTIR O SEU DESEJO E A NECESSIDADE DE PARTICIPAR ATIVAMENTE NA PRESERVAÇÃO E VALORIZAÇÃO DESTE PATRIMÓNIO, À MEDIDA QUE HERDAM E TRANSMITEM. ATRAVÉS DO DESENVOLVIMENTO DE PERCURSOS DE ABORDAGEM EMOCIONAL E DOS SEUS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS, O CERCHER VISA AUMENTAR O SENTIMENTO DE PERTENÇA AO PATRIMÓNIO CULTURAL NAS NOVAS GERAÇÕES, A FIM DE PÔR O FUTURO EM CONTACTO VISUAL E EMOCIONALMENTE COM O FUTURO DO PASSADO E INSTÁ-LO A APRESENTAR PROPOSTAS PARA UM FUTURO SUSTENTÁVEL. EXISTE UMA FERRAMENTA PARA A APLICAÇÃO DO INSTRUMENTO PARA A DETEÇÃO DO INSTRUMENTO. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PRINCIPAL OBJETIVO DO PROJETO É PROPORCIONAR AOS ALUNOS UM ENTENDIMENTO DE QUE O PATRIMÓNIO ARTÍSTICO E PAISAGÍSTICO DO NOSSO PAÍS É UM BEM COMUM QUE DESEMPENHA UM PAPEL NA FORMAÇÃO DOS CIDADÃOS E INFLUENCIA OS SETORES PRODUTIVOS. TEM POR OBJETIVO CRIAR UMA CONSCIÊNCIA COMUM E PARTILHADA DA HISTÓRIA E DA CULTURA DA NOSSA REGIÃO NOS JOVENS, O QUE CONTRIBUI PARA A FORMAÇÃO DA IDENTIDADE LOCAL DA REGIÃO, A FIM DE LHES PERMITIR SENTIR O SEU DESEJO E A NECESSIDADE DE PARTICIPAR ATIVAMENTE NA PRESERVAÇÃO E VALORIZAÇÃO DESTE PATRIMÓNIO, À MEDIDA QUE HERDAM E TRANSMITEM. ATRAVÉS DO DESENVOLVIMENTO DE PERCURSOS DE ABORDAGEM EMOCIONAL E DOS SEUS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS, O CERCHER VISA AUMENTAR O SENTIMENTO DE PERTENÇA AO PATRIMÓNIO CULTURAL NAS NOVAS GERAÇÕES, A FIM DE PÔR O FUTURO EM CONTACTO VISUAL E EMOCIONALMENTE COM O FUTURO DO PASSADO E INSTÁ-LO A APRESENTAR PROPOSTAS PARA UM FUTURO SUSTENTÁVEL. EXISTE UMA FERRAMENTA PARA A APLICAÇÃO DO INSTRUMENTO PARA A DETEÇÃO DO INSTRUMENTO. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN PÄÄTAVOITTEENA ON TARJOTA OPPIJOILLE YMMÄRRYSTÄ SIITÄ, ETTÄ MAAMME TAIDE- JA MAISEMAPERINTÖ ON YHTEINEN ETU, JOKA VAIKUTTAA KANSALAISTEN MUODOSTUMISEEN JA VAIKUTTAA TUOTANTOALOIHIN. SEN TAVOITTEENA ON LUODA YHTEINEN JA YHTEINEN TIETOISUUS ALUEEMME HISTORIASTA JA KULTTUURISTA NUORILLA, MIKÄ EDISTÄÄ PAIKALLISEN IDENTITEETIN KOULUTTAMISTA, JOTTA HE VOIVAT TUNTEA HALUNSA JA OSALLISTUA AKTIIVISESTI TÄMÄN PERINNÖN SÄILYTTÄMISEEN JA KEHITTÄMISEEN, KUN HE PERIVÄT JA LÄHETTÄVÄT SITÄ. KEHITTÄMÄLLÄ EMOTIONAALISIA LÄHESTYMISTAPOJA JA SEN RAKENNEOSIA CERCHER PYRKII LISÄÄMÄÄN TUNNETTA KUULUMISESTA KULTTUURIPERINTÖÖN UUSISSA SUKUPOLVISSA, JOTTA TULEVAISUUS OLISI VISUAALISESTI JA EMOTIONAALISESTI YHTEYDESSÄ MENNEISYYDEN TULEVAISUUTEEN JA JOTTA HÄNTÄ KEHOTETTAISIIN TEKEMÄÄN EHDOTUKSIA KESTÄVÄSTÄ TULEVAISUUDESTA. INSTRUMENTIN HAVAITSEMISTA VARTEN ON OLEMASSA VÄLINE. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN PÄÄTAVOITTEENA ON TARJOTA OPPIJOILLE YMMÄRRYSTÄ SIITÄ, ETTÄ MAAMME TAIDE- JA MAISEMAPERINTÖ ON YHTEINEN ETU, JOKA VAIKUTTAA KANSALAISTEN MUODOSTUMISEEN JA VAIKUTTAA TUOTANTOALOIHIN. SEN TAVOITTEENA ON LUODA YHTEINEN JA YHTEINEN TIETOISUUS ALUEEMME HISTORIASTA JA KULTTUURISTA NUORILLA, MIKÄ EDISTÄÄ PAIKALLISEN IDENTITEETIN KOULUTTAMISTA, JOTTA HE VOIVAT TUNTEA HALUNSA JA OSALLISTUA AKTIIVISESTI TÄMÄN PERINNÖN SÄILYTTÄMISEEN JA KEHITTÄMISEEN, KUN HE PERIVÄT JA LÄHETTÄVÄT SITÄ. KEHITTÄMÄLLÄ EMOTIONAALISIA LÄHESTYMISTAPOJA JA SEN RAKENNEOSIA CERCHER PYRKII LISÄÄMÄÄN TUNNETTA KUULUMISESTA KULTTUURIPERINTÖÖN UUSISSA SUKUPOLVISSA, JOTTA TULEVAISUUS OLISI VISUAALISESTI JA EMOTIONAALISESTI YHTEYDESSÄ MENNEISYYDEN TULEVAISUUTEEN JA JOTTA HÄNTÄ KEHOTETTAISIIN TEKEMÄÄN EHDOTUKSIA KESTÄVÄSTÄ TULEVAISUUDESTA. INSTRUMENTIN HAVAITSEMISTA VARTEN ON OLEMASSA VÄLINE. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN PÄÄTAVOITTEENA ON TARJOTA OPPIJOILLE YMMÄRRYSTÄ SIITÄ, ETTÄ MAAMME TAIDE- JA MAISEMAPERINTÖ ON YHTEINEN ETU, JOKA VAIKUTTAA KANSALAISTEN MUODOSTUMISEEN JA VAIKUTTAA TUOTANTOALOIHIN. SEN TAVOITTEENA ON LUODA YHTEINEN JA YHTEINEN TIETOISUUS ALUEEMME HISTORIASTA JA KULTTUURISTA NUORILLA, MIKÄ EDISTÄÄ PAIKALLISEN IDENTITEETIN KOULUTTAMISTA, JOTTA HE VOIVAT TUNTEA HALUNSA JA OSALLISTUA AKTIIVISESTI TÄMÄN PERINNÖN SÄILYTTÄMISEEN JA KEHITTÄMISEEN, KUN HE PERIVÄT JA LÄHETTÄVÄT SITÄ. KEHITTÄMÄLLÄ EMOTIONAALISIA LÄHESTYMISTAPOJA JA SEN RAKENNEOSIA CERCHER PYRKII LISÄÄMÄÄN TUNNETTA KUULUMISESTA KULTTUURIPERINTÖÖN UUSISSA SUKUPOLVISSA, JOTTA TULEVAISUUS OLISI VISUAALISESTI JA EMOTIONAALISESTI YHTEYDESSÄ MENNEISYYDEN TULEVAISUUTEEN JA JOTTA HÄNTÄ KEHOTETTAISIIN TEKEMÄÄN EHDOTUKSIA KESTÄVÄSTÄ TULEVAISUUDESTA. INSTRUMENTIN HAVAITSEMISTA VARTEN ON OLEMASSA VÄLINE. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
GŁÓWNYM CELEM PROJEKTU JEST ZAPEWNIENIE UCZNIOM ZROZUMIENIA, ŻE DZIEDZICTWO ARTYSTYCZNE I KRAJOBRAZOWE NASZEGO KRAJU JEST WSPÓLNYM DOBREM, KTÓRE ODGRYWA ROLĘ W KSZTAŁTOWANIU SIĘ OBYWATELI I WPŁYWA NA SEKTORY PRODUKCYJNE. JEGO CELEM JEST STWORZENIE WSPÓLNEJ, WSPÓLNEJ ŚWIADOMOŚCI HISTORII I KULTURY NASZEGO OBSZARU W MŁODYCH LUDZIACH, KTÓRA PRZYCZYNIA SIĘ DO SZKOLENIA LOKALNEJ TOŻSAMOŚCI LOKALNEJ, ABY UMOŻLIWIĆ IM ODCZUWANIE ICH PRAGNIENIA I POTRZEBY AKTYWNEGO UDZIAŁU W ZACHOWANIU I WZMACNIANIU TEGO DZIEDZICTWA W MIARĘ ICH DZIEDZICZENIA I NADAWANIA. POPRZEZ ROZWÓJ ŚCIEŻEK PODEJŚCIA EMOCJONALNEGO I JEGO ELEMENTÓW SKŁADOWYCH CERCHER MA NA CELU ZWIĘKSZENIE POCZUCIA PRZYNALEŻNOŚCI DO DZIEDZICTWA KULTUROWEGO W NOWYCH POKOLENIACH W CELU NAWIĄZANIA WZROKU I EMOCJONALNEGO KONTAKTU PRZYSZŁOŚCI Z PRZYSZŁOŚCIĄ PRZESZŁOŚCI I NAKŁANIANIA GO DO PRZEDSTAWIENIA PROPOZYCJI NA RZECZ ZRÓWNOWAŻONEJ PRZYSZŁOŚCI. ISTNIEJE NARZĘDZIE DO STOSOWANIA PRZYRZĄDU DO WYKRYWANIA PRZYRZĄDU. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: GŁÓWNYM CELEM PROJEKTU JEST ZAPEWNIENIE UCZNIOM ZROZUMIENIA, ŻE DZIEDZICTWO ARTYSTYCZNE I KRAJOBRAZOWE NASZEGO KRAJU JEST WSPÓLNYM DOBREM, KTÓRE ODGRYWA ROLĘ W KSZTAŁTOWANIU SIĘ OBYWATELI I WPŁYWA NA SEKTORY PRODUKCYJNE. JEGO CELEM JEST STWORZENIE WSPÓLNEJ, WSPÓLNEJ ŚWIADOMOŚCI HISTORII I KULTURY NASZEGO OBSZARU W MŁODYCH LUDZIACH, KTÓRA PRZYCZYNIA SIĘ DO SZKOLENIA LOKALNEJ TOŻSAMOŚCI LOKALNEJ, ABY UMOŻLIWIĆ IM ODCZUWANIE ICH PRAGNIENIA I POTRZEBY AKTYWNEGO UDZIAŁU W ZACHOWANIU I WZMACNIANIU TEGO DZIEDZICTWA W MIARĘ ICH DZIEDZICZENIA I NADAWANIA. POPRZEZ ROZWÓJ ŚCIEŻEK PODEJŚCIA EMOCJONALNEGO I JEGO ELEMENTÓW SKŁADOWYCH CERCHER MA NA CELU ZWIĘKSZENIE POCZUCIA PRZYNALEŻNOŚCI DO DZIEDZICTWA KULTUROWEGO W NOWYCH POKOLENIACH W CELU NAWIĄZANIA WZROKU I EMOCJONALNEGO KONTAKTU PRZYSZŁOŚCI Z PRZYSZŁOŚCIĄ PRZESZŁOŚCI I NAKŁANIANIA GO DO PRZEDSTAWIENIA PROPOZYCJI NA RZECZ ZRÓWNOWAŻONEJ PRZYSZŁOŚCI. ISTNIEJE NARZĘDZIE DO STOSOWANIA PRZYRZĄDU DO WYKRYWANIA PRZYRZĄDU. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: GŁÓWNYM CELEM PROJEKTU JEST ZAPEWNIENIE UCZNIOM ZROZUMIENIA, ŻE DZIEDZICTWO ARTYSTYCZNE I KRAJOBRAZOWE NASZEGO KRAJU JEST WSPÓLNYM DOBREM, KTÓRE ODGRYWA ROLĘ W KSZTAŁTOWANIU SIĘ OBYWATELI I WPŁYWA NA SEKTORY PRODUKCYJNE. JEGO CELEM JEST STWORZENIE WSPÓLNEJ, WSPÓLNEJ ŚWIADOMOŚCI HISTORII I KULTURY NASZEGO OBSZARU W MŁODYCH LUDZIACH, KTÓRA PRZYCZYNIA SIĘ DO SZKOLENIA LOKALNEJ TOŻSAMOŚCI LOKALNEJ, ABY UMOŻLIWIĆ IM ODCZUWANIE ICH PRAGNIENIA I POTRZEBY AKTYWNEGO UDZIAŁU W ZACHOWANIU I WZMACNIANIU TEGO DZIEDZICTWA W MIARĘ ICH DZIEDZICZENIA I NADAWANIA. POPRZEZ ROZWÓJ ŚCIEŻEK PODEJŚCIA EMOCJONALNEGO I JEGO ELEMENTÓW SKŁADOWYCH CERCHER MA NA CELU ZWIĘKSZENIE POCZUCIA PRZYNALEŻNOŚCI DO DZIEDZICTWA KULTUROWEGO W NOWYCH POKOLENIACH W CELU NAWIĄZANIA WZROKU I EMOCJONALNEGO KONTAKTU PRZYSZŁOŚCI Z PRZYSZŁOŚCIĄ PRZESZŁOŚCI I NAKŁANIANIA GO DO PRZEDSTAWIENIA PROPOZYCJI NA RZECZ ZRÓWNOWAŻONEJ PRZYSZŁOŚCI. ISTNIEJE NARZĘDZIE DO STOSOWANIA PRZYRZĄDU DO WYKRYWANIA PRZYRZĄDU. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
GLAVNI CILJ PROJEKTA JE UČENCEM ZAGOTOVITI RAZUMEVANJE, DA JE UMETNIŠKA IN KRAJINSKA DEDIŠČINA NAŠE DRŽAVE SKUPNA DOBRINA, KI IGRA VLOGO PRI OBLIKOVANJU DRŽAVLJANOV IN VPLIVA NA PROIZVODNE SEKTORJE. NJEN CILJ JE USTVARITI SKUPNO, SKUPNO ZAVEST O ZGODOVINI IN KULTURI NAŠEGA PROSTORA PRI MLADIH, KI PRISPEVA K USPOSABLJANJU LOKALNE IDENTITETE LOKALNEGA OBMOČJA, DA BI JIM OMOGOČILI, DA OBČUTIJO SVOJO ŽELJO IN POTREBO PO AKTIVNEM SODELOVANJU PRI OHRANJANJU IN KREPITVI TE DEDIŠČINE, KO PODEDUJEJO IN ODDAJAJO. Z RAZVOJEM POTI ČUSTVENEGA PRISTOPA IN NJEGOVIH GRADNIKOV ŽELI CERCHER POVEČATI OBČUTEK PRIPADNOSTI KULTURNI DEDIŠČINI V NOVIH GENERACIJAH, DA BI PRIHODNOST VIZUALNO IN ČUSTVENO POVEZALI S PRIHODNOSTJO PRETEKLOSTI IN GA POZVALI, NAJ PRIPRAVI PREDLOGE ZA TRAJNOSTNO PRIHODNOST. OBSTAJA ORODJE ZA UPORABO INSTRUMENTA ZA ODKRIVANJE INSTRUMENTA. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: GLAVNI CILJ PROJEKTA JE UČENCEM ZAGOTOVITI RAZUMEVANJE, DA JE UMETNIŠKA IN KRAJINSKA DEDIŠČINA NAŠE DRŽAVE SKUPNA DOBRINA, KI IGRA VLOGO PRI OBLIKOVANJU DRŽAVLJANOV IN VPLIVA NA PROIZVODNE SEKTORJE. NJEN CILJ JE USTVARITI SKUPNO, SKUPNO ZAVEST O ZGODOVINI IN KULTURI NAŠEGA PROSTORA PRI MLADIH, KI PRISPEVA K USPOSABLJANJU LOKALNE IDENTITETE LOKALNEGA OBMOČJA, DA BI JIM OMOGOČILI, DA OBČUTIJO SVOJO ŽELJO IN POTREBO PO AKTIVNEM SODELOVANJU PRI OHRANJANJU IN KREPITVI TE DEDIŠČINE, KO PODEDUJEJO IN ODDAJAJO. Z RAZVOJEM POTI ČUSTVENEGA PRISTOPA IN NJEGOVIH GRADNIKOV ŽELI CERCHER POVEČATI OBČUTEK PRIPADNOSTI KULTURNI DEDIŠČINI V NOVIH GENERACIJAH, DA BI PRIHODNOST VIZUALNO IN ČUSTVENO POVEZALI S PRIHODNOSTJO PRETEKLOSTI IN GA POZVALI, NAJ PRIPRAVI PREDLOGE ZA TRAJNOSTNO PRIHODNOST. OBSTAJA ORODJE ZA UPORABO INSTRUMENTA ZA ODKRIVANJE INSTRUMENTA. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: GLAVNI CILJ PROJEKTA JE UČENCEM ZAGOTOVITI RAZUMEVANJE, DA JE UMETNIŠKA IN KRAJINSKA DEDIŠČINA NAŠE DRŽAVE SKUPNA DOBRINA, KI IGRA VLOGO PRI OBLIKOVANJU DRŽAVLJANOV IN VPLIVA NA PROIZVODNE SEKTORJE. NJEN CILJ JE USTVARITI SKUPNO, SKUPNO ZAVEST O ZGODOVINI IN KULTURI NAŠEGA PROSTORA PRI MLADIH, KI PRISPEVA K USPOSABLJANJU LOKALNE IDENTITETE LOKALNEGA OBMOČJA, DA BI JIM OMOGOČILI, DA OBČUTIJO SVOJO ŽELJO IN POTREBO PO AKTIVNEM SODELOVANJU PRI OHRANJANJU IN KREPITVI TE DEDIŠČINE, KO PODEDUJEJO IN ODDAJAJO. Z RAZVOJEM POTI ČUSTVENEGA PRISTOPA IN NJEGOVIH GRADNIKOV ŽELI CERCHER POVEČATI OBČUTEK PRIPADNOSTI KULTURNI DEDIŠČINI V NOVIH GENERACIJAH, DA BI PRIHODNOST VIZUALNO IN ČUSTVENO POVEZALI S PRIHODNOSTJO PRETEKLOSTI IN GA POZVALI, NAJ PRIPRAVI PREDLOGE ZA TRAJNOSTNO PRIHODNOST. OBSTAJA ORODJE ZA UPORABO INSTRUMENTA ZA ODKRIVANJE INSTRUMENTA. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HLAVNÍM CÍLEM PROJEKTU JE POSKYTNOUT STUDENTŮM POCHOPENÍ, ŽE UMĚLECKÉ A KRAJINNÉ DĚDICTVÍ NAŠÍ ZEMĚ JE SPOLEČNÝM STATKEM, KTERÝ HRAJE ROLI PŘI FORMOVÁNÍ OBČANŮ A OVLIVŇUJE VÝROBNÍ ODVĚTVÍ. JEJÍM CÍLEM JE VYTVOŘIT SPOLEČNÉ SPOLEČNÉ POVĚDOMÍ O HISTORII A KULTUŘE NAŠÍ OBLASTI U MLADÝCH LIDÍ, COŽ PŘISPÍVÁ K PROŠKOLENÍ MÍSTNÍ IDENTITY MÍSTNÍ OBLASTI, ABY MOHLI POCÍTIT JEJICH TOUHU A POTŘEBU AKTIVNĚ SE PODÍLET NA ZACHOVÁNÍ A ROZŠIŘOVÁNÍ TOHOTO DĚDICTVÍ, NEBOŤ ZDĚDÍ A VYSÍLAJÍ. PROSTŘEDNICTVÍM ROZVOJE EMOČNÍCH PŘÍSTUPOVÝCH CEST A JEHO STAVEBNÍCH KAMENŮ SE CERCHER ZAMĚŘUJE NA ZVÝŠENÍ POCITU SOUNÁLEŽITOSTI S KULTURNÍM DĚDICTVÍM V NOVÝCH GENERACÍCH, ABY SE BUDOUCNOST DOSTALA DO KONTAKTU VIZUÁLNĚ I EMOCIONÁLNĚ DO BUDOUCNOSTI MINULOSTI A NALÉHALA NA NĚJ, ABY PŘEDLOŽIL NÁVRHY NA UDRŽITELNOU BUDOUCNOST. K DISPOZICI JE NÁSTROJ PRO POUŽITÍ NÁSTROJE PRO DETEKCI PŘÍSTROJE. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: HLAVNÍM CÍLEM PROJEKTU JE POSKYTNOUT STUDENTŮM POCHOPENÍ, ŽE UMĚLECKÉ A KRAJINNÉ DĚDICTVÍ NAŠÍ ZEMĚ JE SPOLEČNÝM STATKEM, KTERÝ HRAJE ROLI PŘI FORMOVÁNÍ OBČANŮ A OVLIVŇUJE VÝROBNÍ ODVĚTVÍ. JEJÍM CÍLEM JE VYTVOŘIT SPOLEČNÉ SPOLEČNÉ POVĚDOMÍ O HISTORII A KULTUŘE NAŠÍ OBLASTI U MLADÝCH LIDÍ, COŽ PŘISPÍVÁ K PROŠKOLENÍ MÍSTNÍ IDENTITY MÍSTNÍ OBLASTI, ABY MOHLI POCÍTIT JEJICH TOUHU A POTŘEBU AKTIVNĚ SE PODÍLET NA ZACHOVÁNÍ A ROZŠIŘOVÁNÍ TOHOTO DĚDICTVÍ, NEBOŤ ZDĚDÍ A VYSÍLAJÍ. PROSTŘEDNICTVÍM ROZVOJE EMOČNÍCH PŘÍSTUPOVÝCH CEST A JEHO STAVEBNÍCH KAMENŮ SE CERCHER ZAMĚŘUJE NA ZVÝŠENÍ POCITU SOUNÁLEŽITOSTI S KULTURNÍM DĚDICTVÍM V NOVÝCH GENERACÍCH, ABY SE BUDOUCNOST DOSTALA DO KONTAKTU VIZUÁLNĚ I EMOCIONÁLNĚ DO BUDOUCNOSTI MINULOSTI A NALÉHALA NA NĚJ, ABY PŘEDLOŽIL NÁVRHY NA UDRŽITELNOU BUDOUCNOST. K DISPOZICI JE NÁSTROJ PRO POUŽITÍ NÁSTROJE PRO DETEKCI PŘÍSTROJE. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HLAVNÍM CÍLEM PROJEKTU JE POSKYTNOUT STUDENTŮM POCHOPENÍ, ŽE UMĚLECKÉ A KRAJINNÉ DĚDICTVÍ NAŠÍ ZEMĚ JE SPOLEČNÝM STATKEM, KTERÝ HRAJE ROLI PŘI FORMOVÁNÍ OBČANŮ A OVLIVŇUJE VÝROBNÍ ODVĚTVÍ. JEJÍM CÍLEM JE VYTVOŘIT SPOLEČNÉ SPOLEČNÉ POVĚDOMÍ O HISTORII A KULTUŘE NAŠÍ OBLASTI U MLADÝCH LIDÍ, COŽ PŘISPÍVÁ K PROŠKOLENÍ MÍSTNÍ IDENTITY MÍSTNÍ OBLASTI, ABY MOHLI POCÍTIT JEJICH TOUHU A POTŘEBU AKTIVNĚ SE PODÍLET NA ZACHOVÁNÍ A ROZŠIŘOVÁNÍ TOHOTO DĚDICTVÍ, NEBOŤ ZDĚDÍ A VYSÍLAJÍ. PROSTŘEDNICTVÍM ROZVOJE EMOČNÍCH PŘÍSTUPOVÝCH CEST A JEHO STAVEBNÍCH KAMENŮ SE CERCHER ZAMĚŘUJE NA ZVÝŠENÍ POCITU SOUNÁLEŽITOSTI S KULTURNÍM DĚDICTVÍM V NOVÝCH GENERACÍCH, ABY SE BUDOUCNOST DOSTALA DO KONTAKTU VIZUÁLNĚ I EMOCIONÁLNĚ DO BUDOUCNOSTI MINULOSTI A NALÉHALA NA NĚJ, ABY PŘEDLOŽIL NÁVRHY NA UDRŽITELNOU BUDOUCNOST. K DISPOZICI JE NÁSTROJ PRO POUŽITÍ NÁSTROJE PRO DETEKCI PŘÍSTROJE. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PAGRINDINIS PROJEKTO TIKSLAS – SUTEIKTI BESIMOKANTIEMS ASMENIMS SUPRATIMĄ, KAD MENINIS IR KRAŠTOVAIZDŽIO PAVELDAS MŪSŲ ŠALYJE YRA BENDRA GĖRYBĖ, KURI ATLIEKA SVARBŲ VAIDMENĮ FORMUOJANT PILIEČIUS IR DARO ĮTAKĄ GAMYBOS SEKTORIAMS. JA SIEKIAMA SUKURTI BENDRĄ IR BENDRĄ JAUNIMO REGIONO ISTORIJOS IR KULTŪROS SĄMONĘ, KURI PADEDA UGDYTI VIETOS VIETOVĖS IDENTITETĄ, KAD JIE GALĖTŲ JAUSTI SAVO NORĄ IR POREIKĮ AKTYVIAI DALYVAUTI IŠSAUGANT IR PUOSELĖJANT ŠĮ PAVELDĄ, KAI JIE PAVELDI IR TRANSLIUOJA. KURIANT EMOCINIO POŽIŪRIO KELIUS IR JO SUDEDAMĄSIAS DALIS, CERCHER SIEKIAMA DIDINTI PRIKLAUSYMO KULTŪROS PAVELDUI JAUSMĄ NAUJOSE KARTOSE, KAD ATEITIS VIZUALIAI IR EMOCIŠKAI BŪTŲ SUSIETA SU PRAEITIES ATEITIMI IR PARAGINTI JĮ PATEIKTI PASIŪLYMUS DĖL TVARIOS ATEITIES. YRA PRIEMONĖ, SKIRTA PRIEMONEI APTIKTI. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PAGRINDINIS PROJEKTO TIKSLAS – SUTEIKTI BESIMOKANTIEMS ASMENIMS SUPRATIMĄ, KAD MENINIS IR KRAŠTOVAIZDŽIO PAVELDAS MŪSŲ ŠALYJE YRA BENDRA GĖRYBĖ, KURI ATLIEKA SVARBŲ VAIDMENĮ FORMUOJANT PILIEČIUS IR DARO ĮTAKĄ GAMYBOS SEKTORIAMS. JA SIEKIAMA SUKURTI BENDRĄ IR BENDRĄ JAUNIMO REGIONO ISTORIJOS IR KULTŪROS SĄMONĘ, KURI PADEDA UGDYTI VIETOS VIETOVĖS IDENTITETĄ, KAD JIE GALĖTŲ JAUSTI SAVO NORĄ IR POREIKĮ AKTYVIAI DALYVAUTI IŠSAUGANT IR PUOSELĖJANT ŠĮ PAVELDĄ, KAI JIE PAVELDI IR TRANSLIUOJA. KURIANT EMOCINIO POŽIŪRIO KELIUS IR JO SUDEDAMĄSIAS DALIS, CERCHER SIEKIAMA DIDINTI PRIKLAUSYMO KULTŪROS PAVELDUI JAUSMĄ NAUJOSE KARTOSE, KAD ATEITIS VIZUALIAI IR EMOCIŠKAI BŪTŲ SUSIETA SU PRAEITIES ATEITIMI IR PARAGINTI JĮ PATEIKTI PASIŪLYMUS DĖL TVARIOS ATEITIES. YRA PRIEMONĖ, SKIRTA PRIEMONEI APTIKTI. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PAGRINDINIS PROJEKTO TIKSLAS – SUTEIKTI BESIMOKANTIEMS ASMENIMS SUPRATIMĄ, KAD MENINIS IR KRAŠTOVAIZDŽIO PAVELDAS MŪSŲ ŠALYJE YRA BENDRA GĖRYBĖ, KURI ATLIEKA SVARBŲ VAIDMENĮ FORMUOJANT PILIEČIUS IR DARO ĮTAKĄ GAMYBOS SEKTORIAMS. JA SIEKIAMA SUKURTI BENDRĄ IR BENDRĄ JAUNIMO REGIONO ISTORIJOS IR KULTŪROS SĄMONĘ, KURI PADEDA UGDYTI VIETOS VIETOVĖS IDENTITETĄ, KAD JIE GALĖTŲ JAUSTI SAVO NORĄ IR POREIKĮ AKTYVIAI DALYVAUTI IŠSAUGANT IR PUOSELĖJANT ŠĮ PAVELDĄ, KAI JIE PAVELDI IR TRANSLIUOJA. KURIANT EMOCINIO POŽIŪRIO KELIUS IR JO SUDEDAMĄSIAS DALIS, CERCHER SIEKIAMA DIDINTI PRIKLAUSYMO KULTŪROS PAVELDUI JAUSMĄ NAUJOSE KARTOSE, KAD ATEITIS VIZUALIAI IR EMOCIŠKAI BŪTŲ SUSIETA SU PRAEITIES ATEITIMI IR PARAGINTI JĮ PATEIKTI PASIŪLYMUS DĖL TVARIOS ATEITIES. YRA PRIEMONĖ, SKIRTA PRIEMONEI APTIKTI. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA GALVENAIS MĒRĶIS IR NODROŠINĀT IZGLĪTOJAMAJIEM IZPRATNI, KA MŪSU VALSTS MĀKSLINIECISKAIS UN AINAVU MANTOJUMS IR KOPĪGS LABUMS, KAM IR NOZĪME IEDZĪVOTĀJU VEIDOŠANĀ UN IETEKMĒ RAŽOŠANAS NOZARES. TĀS MĒRĶIS IR RADĪT KOPĪGU, KOPĪGU IZPRATNI PAR MŪSU TERITORIJAS VĒSTURI UN KULTŪRU JAUNIEŠIEM, KAS VEICINA VIETĒJĀS IDENTITĀTES APMĀCĪBU, LAI VIŅI VARĒTU SAJUST SAVU VĒLMI UN NEPIECIEŠAMĪBU AKTĪVI PIEDALĪTIES ŠĀ MANTOJUMA SAGLABĀŠANĀ UN UZLABOŠANĀ, JO VIŅI MANTO UN PĀRRAIDA. ATTĪSTOT EMOCIONĀLAS PIEEJAS CEĻUS UN TĀS PAMATELEMENTUS, CERCHER MĒRĶIS IR PALIELINĀT PIEDERĪBAS SAJŪTU KULTŪRAS MANTOJUMAM JAUNAJĀS PAAUDZĒS, LAI NĀKOTNĒ VIZUĀLI UN EMOCIONĀLI SAZINĀTOS AR PAGĀTNES NĀKOTNI UN MUDINĀTU VIŅU IZSTRĀDĀT PRIEKŠLIKUMUS ILGTSPĒJĪGAI NĀKOTNEI. IR INSTRUMENTS INSTRUMENTA PIEMĒROŠANAI INSTRUMENTA NOTEIKŠANAI. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA GALVENAIS MĒRĶIS IR NODROŠINĀT IZGLĪTOJAMAJIEM IZPRATNI, KA MŪSU VALSTS MĀKSLINIECISKAIS UN AINAVU MANTOJUMS IR KOPĪGS LABUMS, KAM IR NOZĪME IEDZĪVOTĀJU VEIDOŠANĀ UN IETEKMĒ RAŽOŠANAS NOZARES. TĀS MĒRĶIS IR RADĪT KOPĪGU, KOPĪGU IZPRATNI PAR MŪSU TERITORIJAS VĒSTURI UN KULTŪRU JAUNIEŠIEM, KAS VEICINA VIETĒJĀS IDENTITĀTES APMĀCĪBU, LAI VIŅI VARĒTU SAJUST SAVU VĒLMI UN NEPIECIEŠAMĪBU AKTĪVI PIEDALĪTIES ŠĀ MANTOJUMA SAGLABĀŠANĀ UN UZLABOŠANĀ, JO VIŅI MANTO UN PĀRRAIDA. ATTĪSTOT EMOCIONĀLAS PIEEJAS CEĻUS UN TĀS PAMATELEMENTUS, CERCHER MĒRĶIS IR PALIELINĀT PIEDERĪBAS SAJŪTU KULTŪRAS MANTOJUMAM JAUNAJĀS PAAUDZĒS, LAI NĀKOTNĒ VIZUĀLI UN EMOCIONĀLI SAZINĀTOS AR PAGĀTNES NĀKOTNI UN MUDINĀTU VIŅU IZSTRĀDĀT PRIEKŠLIKUMUS ILGTSPĒJĪGAI NĀKOTNEI. IR INSTRUMENTS INSTRUMENTA PIEMĒROŠANAI INSTRUMENTA NOTEIKŠANAI. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA GALVENAIS MĒRĶIS IR NODROŠINĀT IZGLĪTOJAMAJIEM IZPRATNI, KA MŪSU VALSTS MĀKSLINIECISKAIS UN AINAVU MANTOJUMS IR KOPĪGS LABUMS, KAM IR NOZĪME IEDZĪVOTĀJU VEIDOŠANĀ UN IETEKMĒ RAŽOŠANAS NOZARES. TĀS MĒRĶIS IR RADĪT KOPĪGU, KOPĪGU IZPRATNI PAR MŪSU TERITORIJAS VĒSTURI UN KULTŪRU JAUNIEŠIEM, KAS VEICINA VIETĒJĀS IDENTITĀTES APMĀCĪBU, LAI VIŅI VARĒTU SAJUST SAVU VĒLMI UN NEPIECIEŠAMĪBU AKTĪVI PIEDALĪTIES ŠĀ MANTOJUMA SAGLABĀŠANĀ UN UZLABOŠANĀ, JO VIŅI MANTO UN PĀRRAIDA. ATTĪSTOT EMOCIONĀLAS PIEEJAS CEĻUS UN TĀS PAMATELEMENTUS, CERCHER MĒRĶIS IR PALIELINĀT PIEDERĪBAS SAJŪTU KULTŪRAS MANTOJUMAM JAUNAJĀS PAAUDZĒS, LAI NĀKOTNĒ VIZUĀLI UN EMOCIONĀLI SAZINĀTOS AR PAGĀTNES NĀKOTNI UN MUDINĀTU VIŅU IZSTRĀDĀT PRIEKŠLIKUMUS ILGTSPĒJĪGAI NĀKOTNEI. IR INSTRUMENTS INSTRUMENTA PIEMĒROŠANAI INSTRUMENTA NOTEIKŠANAI. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ПРОЕКТА Е ДА ПРЕДОСТАВИ НА УЧАЩИТЕ СЕ РАЗБИРАНЕ, ЧЕ ХУДОЖЕСТВЕНОТО И ЛАНДШАФТНО НАСЛЕДСТВО НА СТРАНАТА НИ Е ОБЩО БЛАГО, КОЕТО ИГРАЕ РОЛЯ В ФОРМИРАНЕТО НА ГРАЖДАНИТЕ И ОКАЗВА ВЛИЯНИЕ ВЪРХУ ПРОИЗВОДСТВЕНИТЕ СЕКТОРИ. ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ ОБЩО, СПОДЕЛЕНО СЪЗНАНИЕ ЗА ИСТОРИЯТА И КУЛТУРАТА НА НАШИЯ РАЙОН СРЕД МЛАДИТЕ ХОРА, КОЕТО ДОПРИНАСЯ ЗА ОБУЧЕНИЕТО НА МЕСТНАТА ИДЕНТИЧНОСТ НА РАЙОНА, ЗА ДА ИМ СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ДА ПОЧУВСТВАТ ЖЕЛАНИЕТО СИ И НЕОБХОДИМОСТТА ОТ АКТИВНО УЧАСТИЕ В ОПАЗВАНЕТО И ПОДОБРЯВАНЕТО НА ТОВА НАСЛЕДСТВО, ТЪЙ КАТО ТЕ НАСЛЕДЯВАТ И ИЗЛЪЧВАТ. ЧРЕЗ РАЗВИТИЕТО НА ПЪТИЩАТА ЗА ЕМОЦИОНАЛЕН ПОДХОД И НЕГОВИТЕ ГРАДИВНИ ЕЛЕМЕНТИ, CERCHER ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УВЕЛИЧИ ЧУВСТВОТО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ КЪМ КУЛТУРНОТО НАСЛЕДСТВО В НОВИТЕ ПОКОЛЕНИЯ, ЗА ДА ДОВЕДЕ БЪДЕЩЕТО В КОНТАКТ ВИЗУАЛНО И ЕМОЦИОНАЛНО КЪМ БЪДЕЩЕТО НА МИНАЛОТО И ДА ГО ПРИЗОВЕ ДА ИЗГОТВИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ЗА УСТОЙЧИВО БЪДЕЩЕ. СЪЩЕСТВУВА ИНСТРУМЕНТ ЗА ПРИЛАГАНЕ НА ИНСТРУМЕНТА ЗА ОТКРИВАНЕ НА УРЕДА. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ПРОЕКТА Е ДА ПРЕДОСТАВИ НА УЧАЩИТЕ СЕ РАЗБИРАНЕ, ЧЕ ХУДОЖЕСТВЕНОТО И ЛАНДШАФТНО НАСЛЕДСТВО НА СТРАНАТА НИ Е ОБЩО БЛАГО, КОЕТО ИГРАЕ РОЛЯ В ФОРМИРАНЕТО НА ГРАЖДАНИТЕ И ОКАЗВА ВЛИЯНИЕ ВЪРХУ ПРОИЗВОДСТВЕНИТЕ СЕКТОРИ. ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ ОБЩО, СПОДЕЛЕНО СЪЗНАНИЕ ЗА ИСТОРИЯТА И КУЛТУРАТА НА НАШИЯ РАЙОН СРЕД МЛАДИТЕ ХОРА, КОЕТО ДОПРИНАСЯ ЗА ОБУЧЕНИЕТО НА МЕСТНАТА ИДЕНТИЧНОСТ НА РАЙОНА, ЗА ДА ИМ СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ДА ПОЧУВСТВАТ ЖЕЛАНИЕТО СИ И НЕОБХОДИМОСТТА ОТ АКТИВНО УЧАСТИЕ В ОПАЗВАНЕТО И ПОДОБРЯВАНЕТО НА ТОВА НАСЛЕДСТВО, ТЪЙ КАТО ТЕ НАСЛЕДЯВАТ И ИЗЛЪЧВАТ. ЧРЕЗ РАЗВИТИЕТО НА ПЪТИЩАТА ЗА ЕМОЦИОНАЛЕН ПОДХОД И НЕГОВИТЕ ГРАДИВНИ ЕЛЕМЕНТИ, CERCHER ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УВЕЛИЧИ ЧУВСТВОТО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ КЪМ КУЛТУРНОТО НАСЛЕДСТВО В НОВИТЕ ПОКОЛЕНИЯ, ЗА ДА ДОВЕДЕ БЪДЕЩЕТО В КОНТАКТ ВИЗУАЛНО И ЕМОЦИОНАЛНО КЪМ БЪДЕЩЕТО НА МИНАЛОТО И ДА ГО ПРИЗОВЕ ДА ИЗГОТВИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ЗА УСТОЙЧИВО БЪДЕЩЕ. СЪЩЕСТВУВА ИНСТРУМЕНТ ЗА ПРИЛАГАНЕ НА ИНСТРУМЕНТА ЗА ОТКРИВАНЕ НА УРЕДА. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ПРОЕКТА Е ДА ПРЕДОСТАВИ НА УЧАЩИТЕ СЕ РАЗБИРАНЕ, ЧЕ ХУДОЖЕСТВЕНОТО И ЛАНДШАФТНО НАСЛЕДСТВО НА СТРАНАТА НИ Е ОБЩО БЛАГО, КОЕТО ИГРАЕ РОЛЯ В ФОРМИРАНЕТО НА ГРАЖДАНИТЕ И ОКАЗВА ВЛИЯНИЕ ВЪРХУ ПРОИЗВОДСТВЕНИТЕ СЕКТОРИ. ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ ОБЩО, СПОДЕЛЕНО СЪЗНАНИЕ ЗА ИСТОРИЯТА И КУЛТУРАТА НА НАШИЯ РАЙОН СРЕД МЛАДИТЕ ХОРА, КОЕТО ДОПРИНАСЯ ЗА ОБУЧЕНИЕТО НА МЕСТНАТА ИДЕНТИЧНОСТ НА РАЙОНА, ЗА ДА ИМ СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ДА ПОЧУВСТВАТ ЖЕЛАНИЕТО СИ И НЕОБХОДИМОСТТА ОТ АКТИВНО УЧАСТИЕ В ОПАЗВАНЕТО И ПОДОБРЯВАНЕТО НА ТОВА НАСЛЕДСТВО, ТЪЙ КАТО ТЕ НАСЛЕДЯВАТ И ИЗЛЪЧВАТ. ЧРЕЗ РАЗВИТИЕТО НА ПЪТИЩАТА ЗА ЕМОЦИОНАЛЕН ПОДХОД И НЕГОВИТЕ ГРАДИВНИ ЕЛЕМЕНТИ, CERCHER ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УВЕЛИЧИ ЧУВСТВОТО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ КЪМ КУЛТУРНОТО НАСЛЕДСТВО В НОВИТЕ ПОКОЛЕНИЯ, ЗА ДА ДОВЕДЕ БЪДЕЩЕТО В КОНТАКТ ВИЗУАЛНО И ЕМОЦИОНАЛНО КЪМ БЪДЕЩЕТО НА МИНАЛОТО И ДА ГО ПРИЗОВЕ ДА ИЗГОТВИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ЗА УСТОЙЧИВО БЪДЕЩЕ. СЪЩЕСТВУВА ИНСТРУМЕНТ ЗА ПРИЛАГАНЕ НА ИНСТРУМЕНТА ЗА ОТКРИВАНЕ НА УРЕДА. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT FŐ CÉLJA, HOGY MEGÉRTSE A TANULÓKAT, HOGY ORSZÁGUNK MŰVÉSZETI ÉS TÁJKÉPI ÖRÖKSÉGE OLYAN KÖZJÓ, AMELY SZEREPET JÁTSZIK A POLGÁROK KIALAKULÁSÁBAN ÉS BEFOLYÁSOLJA A TERMELŐ ÁGAZATOKAT. CÉLJA, HOGY A FIATALOK KÖRÉBEN KÖZÖS, KÖZÖS TUDATOT TEREMTSEN TÉRSÉGÜNK TÖRTÉNELMÉRŐL ÉS KULTÚRÁJÁRÓL, AMELY HOZZÁJÁRUL A HELYI IDENTITÁS KÉPZÉSÉHEZ ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ÉREZHESSÉK VÁGYUKAT, ÉS AKTÍVAN RÉSZT VEHESSENEK EZEN ÖRÖKSÉG MEGŐRZÉSÉBEN ÉS FEJLESZTÉSÉBEN, MIVEL ÖRÖKLIK ÉS KÖZVETÍTIK ŐKET. A CERCHER CÉLJA AZ ÉRZELMI MEGKÖZELÍTÉSI UTAK ÉS ÉPÍTŐKÖVEK FEJLESZTÉSE RÉVÉN AZ ÚJ GENERÁCIÓK KULTURÁLIS ÖRÖKSÉGÉHEZ VALÓ TARTOZÁS ÉRZÉSÉNEK NÖVELÉSE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A JÖVŐ VIZUÁLISAN ÉS ÉRZELMILEG IS KAPCSOLATBA KERÜLJÖN A MÚLT JÖVŐJÉVEL, ÉS ARRA ÖSZTÖNÖZZE, HOGY TEGYEN JAVASLATOKAT A FENNTARTHATÓ JÖVŐRE VONATKOZÓAN. VAN EGY ESZKÖZ A MŰSZER ALKALMAZÁSÁRA A MŰSZER ÉSZLELÉSÉRE. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT FŐ CÉLJA, HOGY MEGÉRTSE A TANULÓKAT, HOGY ORSZÁGUNK MŰVÉSZETI ÉS TÁJKÉPI ÖRÖKSÉGE OLYAN KÖZJÓ, AMELY SZEREPET JÁTSZIK A POLGÁROK KIALAKULÁSÁBAN ÉS BEFOLYÁSOLJA A TERMELŐ ÁGAZATOKAT. CÉLJA, HOGY A FIATALOK KÖRÉBEN KÖZÖS, KÖZÖS TUDATOT TEREMTSEN TÉRSÉGÜNK TÖRTÉNELMÉRŐL ÉS KULTÚRÁJÁRÓL, AMELY HOZZÁJÁRUL A HELYI IDENTITÁS KÉPZÉSÉHEZ ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ÉREZHESSÉK VÁGYUKAT, ÉS AKTÍVAN RÉSZT VEHESSENEK EZEN ÖRÖKSÉG MEGŐRZÉSÉBEN ÉS FEJLESZTÉSÉBEN, MIVEL ÖRÖKLIK ÉS KÖZVETÍTIK ŐKET. A CERCHER CÉLJA AZ ÉRZELMI MEGKÖZELÍTÉSI UTAK ÉS ÉPÍTŐKÖVEK FEJLESZTÉSE RÉVÉN AZ ÚJ GENERÁCIÓK KULTURÁLIS ÖRÖKSÉGÉHEZ VALÓ TARTOZÁS ÉRZÉSÉNEK NÖVELÉSE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A JÖVŐ VIZUÁLISAN ÉS ÉRZELMILEG IS KAPCSOLATBA KERÜLJÖN A MÚLT JÖVŐJÉVEL, ÉS ARRA ÖSZTÖNÖZZE, HOGY TEGYEN JAVASLATOKAT A FENNTARTHATÓ JÖVŐRE VONATKOZÓAN. VAN EGY ESZKÖZ A MŰSZER ALKALMAZÁSÁRA A MŰSZER ÉSZLELÉSÉRE. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT FŐ CÉLJA, HOGY MEGÉRTSE A TANULÓKAT, HOGY ORSZÁGUNK MŰVÉSZETI ÉS TÁJKÉPI ÖRÖKSÉGE OLYAN KÖZJÓ, AMELY SZEREPET JÁTSZIK A POLGÁROK KIALAKULÁSÁBAN ÉS BEFOLYÁSOLJA A TERMELŐ ÁGAZATOKAT. CÉLJA, HOGY A FIATALOK KÖRÉBEN KÖZÖS, KÖZÖS TUDATOT TEREMTSEN TÉRSÉGÜNK TÖRTÉNELMÉRŐL ÉS KULTÚRÁJÁRÓL, AMELY HOZZÁJÁRUL A HELYI IDENTITÁS KÉPZÉSÉHEZ ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ÉREZHESSÉK VÁGYUKAT, ÉS AKTÍVAN RÉSZT VEHESSENEK EZEN ÖRÖKSÉG MEGŐRZÉSÉBEN ÉS FEJLESZTÉSÉBEN, MIVEL ÖRÖKLIK ÉS KÖZVETÍTIK ŐKET. A CERCHER CÉLJA AZ ÉRZELMI MEGKÖZELÍTÉSI UTAK ÉS ÉPÍTŐKÖVEK FEJLESZTÉSE RÉVÉN AZ ÚJ GENERÁCIÓK KULTURÁLIS ÖRÖKSÉGÉHEZ VALÓ TARTOZÁS ÉRZÉSÉNEK NÖVELÉSE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A JÖVŐ VIZUÁLISAN ÉS ÉRZELMILEG IS KAPCSOLATBA KERÜLJÖN A MÚLT JÖVŐJÉVEL, ÉS ARRA ÖSZTÖNÖZZE, HOGY TEGYEN JAVASLATOKAT A FENNTARTHATÓ JÖVŐRE VONATKOZÓAN. VAN EGY ESZKÖZ A MŰSZER ALKALMAZÁSÁRA A MŰSZER ÉSZLELÉSÉRE. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IS É PRÍOMHCHUSPÓIR AN TIONSCADAIL TUISCINT A THABHAIRT D’FHOGHLAIMEOIRÍ GUR LEAS COITEANN Í OIDHREACHT EALAÍONTA AGUS TÍRDHREACHA ÁR DTÍRE A BHFUIL RÓL AIGE I GCRUTHÚ SAORÁNACH AGUS A IMRÍONN TIONCHAR AR NA HEARNÁLACHA TÁIRGIÚLA. TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE COMHFHIOSACHT CHOMHROINNTE A CHRUTHÚ MAIDIR LE STAIR AGUS CULTÚR ÁR GCEANTAR I NDAOINE ÓGA, RUD A CHUIREANN LE HOILIÚINT FHÉINIÚLACHT ÁITIÚIL AN CHEANTAIR ÁITIÚIL CHUN CUR AR A GCUMAS A MIANTA A MHOTHÚ AGUS AN GÁ ATÁ ANN PÁIRT GHNÍOMHACH A GHLACADH I GCAOMHNÚ AGUS I BHFEABHSÚ NA HOIDHREACHTA SEO DE RÉIR MAR ATÁ SIAD AG OIDHREACHT AGUS AG CRAOLADH. TRÍ CHONAIRÍ CUR CHUIGE MHOTHÚCHÁNACH AGUS A BHLOIC THÓGÁLA A FHORBAIRT, TÁ SÉ MAR AIDHM AG CERCHER AN BHRAISTINT CHÓMHUINTEARAIS LEIS AN OIDHREACHT CHULTÚRTHA A MHÉADÚ SNA GLÚINE NUA CHUN TEAGMHÁIL AMHAIRC AGUS MOTHÚCHÁNACH A THABHAIRT DON TODHCHAÍ I DTODHCHAÍ AN AMA ATÁ CAITE AGUS CHUN SPREAGADH A THABHAIRT DÓ TOGRAÍ A CHUR AR FÁIL LE HAGHAIDH TODHCHAÍ INBHUANAITHE. TÁ UIRLIS ANN CHUN AN IONSTRAIM A CHUR I BHFEIDHM CHUN AN IONSTRAIM A BHRATH. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É PRÍOMHCHUSPÓIR AN TIONSCADAIL TUISCINT A THABHAIRT D’FHOGHLAIMEOIRÍ GUR LEAS COITEANN Í OIDHREACHT EALAÍONTA AGUS TÍRDHREACHA ÁR DTÍRE A BHFUIL RÓL AIGE I GCRUTHÚ SAORÁNACH AGUS A IMRÍONN TIONCHAR AR NA HEARNÁLACHA TÁIRGIÚLA. TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE COMHFHIOSACHT CHOMHROINNTE A CHRUTHÚ MAIDIR LE STAIR AGUS CULTÚR ÁR GCEANTAR I NDAOINE ÓGA, RUD A CHUIREANN LE HOILIÚINT FHÉINIÚLACHT ÁITIÚIL AN CHEANTAIR ÁITIÚIL CHUN CUR AR A GCUMAS A MIANTA A MHOTHÚ AGUS AN GÁ ATÁ ANN PÁIRT GHNÍOMHACH A GHLACADH I GCAOMHNÚ AGUS I BHFEABHSÚ NA HOIDHREACHTA SEO DE RÉIR MAR ATÁ SIAD AG OIDHREACHT AGUS AG CRAOLADH. TRÍ CHONAIRÍ CUR CHUIGE MHOTHÚCHÁNACH AGUS A BHLOIC THÓGÁLA A FHORBAIRT, TÁ SÉ MAR AIDHM AG CERCHER AN BHRAISTINT CHÓMHUINTEARAIS LEIS AN OIDHREACHT CHULTÚRTHA A MHÉADÚ SNA GLÚINE NUA CHUN TEAGMHÁIL AMHAIRC AGUS MOTHÚCHÁNACH A THABHAIRT DON TODHCHAÍ I DTODHCHAÍ AN AMA ATÁ CAITE AGUS CHUN SPREAGADH A THABHAIRT DÓ TOGRAÍ A CHUR AR FÁIL LE HAGHAIDH TODHCHAÍ INBHUANAITHE. TÁ UIRLIS ANN CHUN AN IONSTRAIM A CHUR I BHFEIDHM CHUN AN IONSTRAIM A BHRATH. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É PRÍOMHCHUSPÓIR AN TIONSCADAIL TUISCINT A THABHAIRT D’FHOGHLAIMEOIRÍ GUR LEAS COITEANN Í OIDHREACHT EALAÍONTA AGUS TÍRDHREACHA ÁR DTÍRE A BHFUIL RÓL AIGE I GCRUTHÚ SAORÁNACH AGUS A IMRÍONN TIONCHAR AR NA HEARNÁLACHA TÁIRGIÚLA. TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE COMHFHIOSACHT CHOMHROINNTE A CHRUTHÚ MAIDIR LE STAIR AGUS CULTÚR ÁR GCEANTAR I NDAOINE ÓGA, RUD A CHUIREANN LE HOILIÚINT FHÉINIÚLACHT ÁITIÚIL AN CHEANTAIR ÁITIÚIL CHUN CUR AR A GCUMAS A MIANTA A MHOTHÚ AGUS AN GÁ ATÁ ANN PÁIRT GHNÍOMHACH A GHLACADH I GCAOMHNÚ AGUS I BHFEABHSÚ NA HOIDHREACHTA SEO DE RÉIR MAR ATÁ SIAD AG OIDHREACHT AGUS AG CRAOLADH. TRÍ CHONAIRÍ CUR CHUIGE MHOTHÚCHÁNACH AGUS A BHLOIC THÓGÁLA A FHORBAIRT, TÁ SÉ MAR AIDHM AG CERCHER AN BHRAISTINT CHÓMHUINTEARAIS LEIS AN OIDHREACHT CHULTÚRTHA A MHÉADÚ SNA GLÚINE NUA CHUN TEAGMHÁIL AMHAIRC AGUS MOTHÚCHÁNACH A THABHAIRT DON TODHCHAÍ I DTODHCHAÍ AN AMA ATÁ CAITE AGUS CHUN SPREAGADH A THABHAIRT DÓ TOGRAÍ A CHUR AR FÁIL LE HAGHAIDH TODHCHAÍ INBHUANAITHE. TÁ UIRLIS ANN CHUN AN IONSTRAIM A CHUR I BHFEIDHM CHUN AN IONSTRAIM A BHRATH. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HUVUDSYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT GE ELEVERNA EN FÖRSTÅELSE FÖR ATT DET KONSTNÄRLIGA OCH LANDSKAPSMÄSSIGA ARVET I VÅRT LAND ÄR EN GEMENSAM NYTTIGHET SOM SPELAR EN ROLL I BILDANDET AV MEDBORGARE OCH PÅVERKAR PRODUKTIONSSEKTORERNA. DET SYFTAR TILL ATT SKAPA EN GEMENSAM OCH GEMENSAM MEDVETENHET OM HISTORIEN OCH KULTUREN I VÅRT OMRÅDE BLAND UNGDOMAR, VILKET BIDRAR TILL UTBILDNING AV DEN LOKALA IDENTITETEN I DET LOKALA OMRÅDET FÖR ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT KÄNNA SIN ÖNSKAN OCH BEHOVET AV ATT AKTIVT DELTA I BEVARANDET OCH STÄRKANDET AV DETTA ARV SOM DE ÄRVER OCH SÄNDER UT. GENOM UTVECKLINGEN AV KÄNSLOMÄSSIGA TILLVÄGAGÅNGSSÄTT OCH DESS BYGGSTENAR SYFTAR CERCHER TILL ATT ÖKA KÄNSLAN AV TILLHÖRIGHET TILL KULTURARVET I DE NYA GENERATIONERNA FÖR ATT SYNLIGT OCH KÄNSLOMÄSSIGT FÖRA FRAMTIDEN I KONTAKT MED DET FÖRFLUTNAS FRAMTID OCH UPPMANA HONOM ATT LÄGGA FRAM FÖRSLAG FÖR EN HÅLLBAR FRAMTID. DET FINNS ETT VERKTYG FÖR ATT TILLÄMPA INSTRUMENTET FÖR DETEKTION AV INSTRUMENTET. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HUVUDSYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT GE ELEVERNA EN FÖRSTÅELSE FÖR ATT DET KONSTNÄRLIGA OCH LANDSKAPSMÄSSIGA ARVET I VÅRT LAND ÄR EN GEMENSAM NYTTIGHET SOM SPELAR EN ROLL I BILDANDET AV MEDBORGARE OCH PÅVERKAR PRODUKTIONSSEKTORERNA. DET SYFTAR TILL ATT SKAPA EN GEMENSAM OCH GEMENSAM MEDVETENHET OM HISTORIEN OCH KULTUREN I VÅRT OMRÅDE BLAND UNGDOMAR, VILKET BIDRAR TILL UTBILDNING AV DEN LOKALA IDENTITETEN I DET LOKALA OMRÅDET FÖR ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT KÄNNA SIN ÖNSKAN OCH BEHOVET AV ATT AKTIVT DELTA I BEVARANDET OCH STÄRKANDET AV DETTA ARV SOM DE ÄRVER OCH SÄNDER UT. GENOM UTVECKLINGEN AV KÄNSLOMÄSSIGA TILLVÄGAGÅNGSSÄTT OCH DESS BYGGSTENAR SYFTAR CERCHER TILL ATT ÖKA KÄNSLAN AV TILLHÖRIGHET TILL KULTURARVET I DE NYA GENERATIONERNA FÖR ATT SYNLIGT OCH KÄNSLOMÄSSIGT FÖRA FRAMTIDEN I KONTAKT MED DET FÖRFLUTNAS FRAMTID OCH UPPMANA HONOM ATT LÄGGA FRAM FÖRSLAG FÖR EN HÅLLBAR FRAMTID. DET FINNS ETT VERKTYG FÖR ATT TILLÄMPA INSTRUMENTET FÖR DETEKTION AV INSTRUMENTET. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HUVUDSYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT GE ELEVERNA EN FÖRSTÅELSE FÖR ATT DET KONSTNÄRLIGA OCH LANDSKAPSMÄSSIGA ARVET I VÅRT LAND ÄR EN GEMENSAM NYTTIGHET SOM SPELAR EN ROLL I BILDANDET AV MEDBORGARE OCH PÅVERKAR PRODUKTIONSSEKTORERNA. DET SYFTAR TILL ATT SKAPA EN GEMENSAM OCH GEMENSAM MEDVETENHET OM HISTORIEN OCH KULTUREN I VÅRT OMRÅDE BLAND UNGDOMAR, VILKET BIDRAR TILL UTBILDNING AV DEN LOKALA IDENTITETEN I DET LOKALA OMRÅDET FÖR ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT KÄNNA SIN ÖNSKAN OCH BEHOVET AV ATT AKTIVT DELTA I BEVARANDET OCH STÄRKANDET AV DETTA ARV SOM DE ÄRVER OCH SÄNDER UT. GENOM UTVECKLINGEN AV KÄNSLOMÄSSIGA TILLVÄGAGÅNGSSÄTT OCH DESS BYGGSTENAR SYFTAR CERCHER TILL ATT ÖKA KÄNSLAN AV TILLHÖRIGHET TILL KULTURARVET I DE NYA GENERATIONERNA FÖR ATT SYNLIGT OCH KÄNSLOMÄSSIGT FÖRA FRAMTIDEN I KONTAKT MED DET FÖRFLUTNAS FRAMTID OCH UPPMANA HONOM ATT LÄGGA FRAM FÖRSLAG FÖR EN HÅLLBAR FRAMTID. DET FINNS ETT VERKTYG FÖR ATT TILLÄMPA INSTRUMENTET FÖR DETEKTION AV INSTRUMENTET. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI PEAMINE EESMÄRK ON ANDA ÕPPIJATELE ARUSAAM, ET MEIE RIIGI KUNSTI- JA MAASTIKUPÄRAND ON ÜHINE HÜVE, MIS MÄNGIB ROLLI KODANIKE KUJUNEMISES JA MÕJUTAB TOOTMISSEKTOREID. SELLE EESMÄRK ON LUUA ÜHINE JA ÜHINE TEADLIKKUS MEIE PIIRKONNA AJALOOST JA KULTUURIST NOORTE SEAS, MIS AITAB KAASA KOHALIKU PIIRKONNA KOHALIKU IDENTITEEDI KOOLITAMISELE, ET VÕIMALDADA NEIL TUNDA OMA SOOVI JA VAJADUST OSALEDA AKTIIVSELT SELLE PÄRANDI SÄILITAMISES JA VÄÄRTUSTAMISES NENDE PÄRIMISE JA EDASTAMISE AJAL. ARENDADES EMOTSIONAALSET LÄHENEMIST JA SELLE PÕHIELEMENTE, ON CERCHERI EESMÄRK SUURENDADA UUTE PÕLVKONDADE KULTUURIPÄRANDISSE KUULUMISE TUNNET, ET TUUA TULEVIK VISUAALSELT JA EMOTSIONAALSELT KOKKU MINEVIKU TULEVIKUGA NING KUTSUDA TEDA ÜLES ESITAMA ETTEPANEKUID JÄTKUSUUTLIKU TULEVIKU KOHTA. VAHENDI TUVASTAMISEKS ON OLEMAS VAHEND. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI PEAMINE EESMÄRK ON ANDA ÕPPIJATELE ARUSAAM, ET MEIE RIIGI KUNSTI- JA MAASTIKUPÄRAND ON ÜHINE HÜVE, MIS MÄNGIB ROLLI KODANIKE KUJUNEMISES JA MÕJUTAB TOOTMISSEKTOREID. SELLE EESMÄRK ON LUUA ÜHINE JA ÜHINE TEADLIKKUS MEIE PIIRKONNA AJALOOST JA KULTUURIST NOORTE SEAS, MIS AITAB KAASA KOHALIKU PIIRKONNA KOHALIKU IDENTITEEDI KOOLITAMISELE, ET VÕIMALDADA NEIL TUNDA OMA SOOVI JA VAJADUST OSALEDA AKTIIVSELT SELLE PÄRANDI SÄILITAMISES JA VÄÄRTUSTAMISES NENDE PÄRIMISE JA EDASTAMISE AJAL. ARENDADES EMOTSIONAALSET LÄHENEMIST JA SELLE PÕHIELEMENTE, ON CERCHERI EESMÄRK SUURENDADA UUTE PÕLVKONDADE KULTUURIPÄRANDISSE KUULUMISE TUNNET, ET TUUA TULEVIK VISUAALSELT JA EMOTSIONAALSELT KOKKU MINEVIKU TULEVIKUGA NING KUTSUDA TEDA ÜLES ESITAMA ETTEPANEKUID JÄTKUSUUTLIKU TULEVIKU KOHTA. VAHENDI TUVASTAMISEKS ON OLEMAS VAHEND. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI PEAMINE EESMÄRK ON ANDA ÕPPIJATELE ARUSAAM, ET MEIE RIIGI KUNSTI- JA MAASTIKUPÄRAND ON ÜHINE HÜVE, MIS MÄNGIB ROLLI KODANIKE KUJUNEMISES JA MÕJUTAB TOOTMISSEKTOREID. SELLE EESMÄRK ON LUUA ÜHINE JA ÜHINE TEADLIKKUS MEIE PIIRKONNA AJALOOST JA KULTUURIST NOORTE SEAS, MIS AITAB KAASA KOHALIKU PIIRKONNA KOHALIKU IDENTITEEDI KOOLITAMISELE, ET VÕIMALDADA NEIL TUNDA OMA SOOVI JA VAJADUST OSALEDA AKTIIVSELT SELLE PÄRANDI SÄILITAMISES JA VÄÄRTUSTAMISES NENDE PÄRIMISE JA EDASTAMISE AJAL. ARENDADES EMOTSIONAALSET LÄHENEMIST JA SELLE PÕHIELEMENTE, ON CERCHERI EESMÄRK SUURENDADA UUTE PÕLVKONDADE KULTUURIPÄRANDISSE KUULUMISE TUNNET, ET TUUA TULEVIK VISUAALSELT JA EMOTSIONAALSELT KOKKU MINEVIKU TULEVIKUGA NING KUTSUDA TEDA ÜLES ESITAMA ETTEPANEKUID JÄTKUSUUTLIKU TULEVIKU KOHTA. VAHENDI TUVASTAMISEKS ON OLEMAS VAHEND. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Pprovince of Lecce / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
GALLIPOLI | |||||||||||||||
| Property / location (string): GALLIPOLI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
39,060.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 39,060.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
23,609.92 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 23,609.92 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:51, 8 April 2023
Project Q687619 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TERRITORY DAMARE |
Project Q687619 in Italy |
Statements
23,609.92 Euro
0 references
39,060.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
30 March 2018
0 references
31 December 2020
0 references
I.C. GALLIPOLI POLO 3
0 references
40°3'24.19"N, 17°59'47.11"E
0 references
IL PROGETTO HA COME OBIETTIVO PRIORITARIO QUELLO DI FAR COMPRENDERE AI DISCENTI CHE IL PATRIMONIO CULTURALE ARTISTICO AMBIENTALE E PAESAGGISTICO DEL NOSTRO PAESE COSTITUISCE UN BENE COMUNE CHE SVOLGE UN RUOLO NELLA FORMAZIONE DEI CITTADINI ED INFLUENZA I SETTORI PRODUTTIVI. VUOLE CREARE NEI GIOVANI UNA COSCIENZA DIFFUSA E CONDIVISA DELLA STORIA E DELLA CULTURA DEL NOSTRO TERRITORIO CHE CONCORRA ALLA FORMAZIONE DELLIDENTIT LOCALE PER FAR SENTIR LORO IL DESIDERIO E LA NECESSIT DI PARTECIPARE ATTIVAMENTE ALLA CONSERVAZIONE ALLA TUTELA E ALLA VALORIZZAZIONE DI QUESTO PATRIMONIO DA EREDITARE E TRASMETTERE. ATTRAVERSO LELABORAZIONE DI PERCORSI DI AVVICINAMENTO EMOZIONALE AL TERRITORIO E AI SUOI ELEMENTI COSTITUTIVI SI CERCHER DI ACCRESCERE NELLE NUOVE GENERAZIONI IL SENSO DI APPARTENENZA AL PATRIMONIO CULTURALE PER METTERE IN CONTATTO VISIVAMENTE ED EMOTIVAMENTE IL FUTURO CITTADINO CON LEREDIT DEL PASSATO E SOLLECITARLO A PRODURRE PROPOSTE PER UN FUTURO SOSTENIBILE. OGNI MODULO SAR STRUT (Italian)
0 references
THE MAIN OBJECTIVE OF THE PROJECT IS TO PROVIDE LEARNERS WITH AN UNDERSTANDING THAT THE ARTISTIC AND LANDSCAPE HERITAGE OF OUR COUNTRY IS A COMMON GOOD THAT PLAYS A ROLE IN THE FORMATION OF CITIZENS AND INFLUENCES THE PRODUCTIVE SECTORS. IT AIMS TO CREATE A COMMON, SHARED CONSCIOUSNESS OF THE HISTORY AND CULTURE OF OUR AREA IN YOUNG PEOPLE, WHICH CONTRIBUTES TO THE TRAINING OF THE LOCAL IDENTITY OF THE LOCAL AREA IN ORDER TO ENABLE THEM TO FEEL THEIR DESIRE AND THE NEED TO PARTICIPATE ACTIVELY IN THE PRESERVATION AND ENHANCEMENT OF THIS HERITAGE AS THEY ARE INHERITING AND BROADCASTING. THROUGH THE DEVELOPMENT OF EMOTIONAL APPROACH PATHWAYS AND ITS BUILDING BLOCKS, CERCHER IS AIMED AT INCREASING THE SENSE OF BELONGING TO THE CULTURAL HERITAGE IN THE NEW GENERATIONS IN ORDER TO BRING THE FUTURE IN CONTACT VISUALLY AND EMOTIONALLY TO THE FUTURE OF THE PAST AND TO URGE HIM TO PRODUCE PROPOSALS FOR A SUSTAINABLE FUTURE. THERE IS A TOOL FOR THE APPLICATION OF THE INSTRUMENT FOR THE DETECTION OF THE INSTRUMENT. (English)
0 references
L’OBJECTIF PRINCIPAL DU PROJET EST DE FAIRE COMPRENDRE AUX APPRENANTS QUE LE PATRIMOINE CULTUREL ENVIRONNEMENTAL ET PAYSAGER DE NOTRE PAYS EST UN BIEN COMMUN QUI JOUE UN RÔLE DANS LA FORMATION DES CITOYENS ET INFLUENCE LES SECTEURS PRODUCTIFS. ELLE VEUT CRÉER CHEZ LES JEUNES UNE CONSCIENCE GÉNÉRALISÉE ET PARTAGÉE DE L’HISTOIRE ET DE LA CULTURE DE NOTRE TERRITOIRE QUI CONTRIBUE À LA FORMATION DE L’IDENTITÉ LOCALE POUR LEUR FAIRE SENTIR LE DÉSIR ET LA NÉCESSITÉ DE PARTICIPER ACTIVEMENT À LA PRÉSERVATION DE CE PATRIMOINE À HÉRITER ET À TRANSMETTRE. À TRAVERS L’ÉLABORATION D’APPROCHES ÉMOTIONNELLES DU TERRITOIRE ET DE SES ÉLÉMENTS CONSTITUTIFS, L’OBJECTIF EST D’ACCROÎTRE DANS LES NOUVELLES GÉNÉRATIONS LE SENTIMENT D’APPARTENANCE AU PATRIMOINE CULTUREL AFIN DE METTRE DANS VISUELLEMENT ET ÉMOTIONNELLEMENT LE FUTUR CITOYEN AVEC L’HÉRITAGE DU PASSÉ ET L’EXHORTER À PRODUIRE DES PROPOSITIONS POUR UN AVENIR DURABLE. CHAQUE MODULE D’ENTRETOISE SAR (French)
9 December 2021
0 references
DAS HAUPTZIEL DES PROJEKTS IST ES, DIE LERNENDEN ZU VERSTEHEN, DASS DAS UMWELT- UND LANDSCHAFTSKULTURERBE UNSERES LANDES EIN GEMEINWOHL IST, DAS EINE ROLLE BEI DER BILDUNG DER BÜRGER SPIELT UND DIE PRODUKTIVEN SEKTOREN BEEINFLUSST. SIE WILL IN JUNGEN MENSCHEN EIN WEIT VERBREITETES UND GEMEINSAMES BEWUSSTSEIN FÜR DIE GESCHICHTE UND KULTUR UNSERES TERRITORIUMS SCHAFFEN, DAS ZUR BILDUNG DER LOKALEN IDENTITÄT BEITRÄGT, UM SIE DEN WUNSCH UND DIE NOTWENDIGKEIT ZU FÜHLEN, AKTIV AN DER ERHALTUNG DIESES ERBES TEILZUNEHMEN, DAS GEERBT UND ÜBERTRAGEN WERDEN SOLL. DURCH DIE AUSARBEITUNG EMOTIONALER ANSÄTZE ZUM TERRITORIUM UND SEINEN KONSTITUIERENDEN ELEMENTEN SOLL IN DEN NEUEN GENERATIONEN DAS ZUGEHÖRIGKEITSGEFÜHL ZUM KULTURELLEN ERBE ERHÖHT WERDEN, UM DEN ZUKÜNFTIGEN BÜRGER VISUELL UND EMOTIONAL MIT DEM ERBE DER VERGANGENHEIT IN SZENE ZU SETZEN UND IHN AUFZUFORDERN, VORSCHLÄGE FÜR EINE NACHHALTIGE ZUKUNFT ZU ERARBEITEN. JEDES SAR STREBEMODUL (German)
19 December 2021
0 references
HET BELANGRIJKSTE DOEL VAN HET PROJECT IS OM LERENDEN TE LATEN BEGRIJPEN DAT HET MILIEU- EN LANDSCHAPSCULTUREEL ERFGOED VAN ONS LAND EEN GEMEENSCHAPPELIJK GOED IS DAT EEN ROL SPEELT BIJ DE VORMING VAN BURGERS EN DE PRODUCTIESECTOREN BEÏNVLOEDT. ZIJ WIL BIJ JONGEREN EEN WIJDVERBREID EN GEDEELD BEWUSTZIJN VAN DE GESCHIEDENIS EN CULTUUR VAN ONS GRONDGEBIED CREËREN DAT BIJDRAAGT AAN DE VORMING VAN DE LOKALE IDENTITEIT OM HEN HET GEVOEL TE GEVEN DAT ZIJ HET VERLANGEN EN DE NOODZAAK HEBBEN OM ACTIEF DEEL TE NEMEN AAN HET BEHOUD VAN DIT ERFGOED DAT GEËRFD EN OVERGEDRAGEN MOET WORDEN. DOOR HET UITWERKEN VAN EMOTIONELE BENADERINGEN VAN HET GRONDGEBIED EN DE BESTANDDELEN ERVAN, IS HET DOEL OM IN DE NIEUWE GENERATIES HET GEVOEL VAN BEHOREN TOT HET CULTURELE ERFGOED TE VERGROTEN, OM DE TOEKOMSTIGE BURGER VISUEEL EN EMOTIONEEL MET DE ERFENIS VAN HET VERLEDEN IN TE ZETTEN EN HEM AAN TE SPOREN VOORSTELLEN TE DOEN VOOR EEN DUURZAME TOEKOMST. ELKE SAR-STUTMODULE (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL OBJETIVO PRINCIPAL DEL PROYECTO ES HACER QUE LOS ESTUDIANTES ENTIENDAN QUE EL PATRIMONIO CULTURAL AMBIENTAL Y PAISAJÍSTICO DE NUESTRO PAÍS ES UN BIEN COMÚN QUE JUEGA UN PAPEL EN LA FORMACIÓN DE LOS CIUDADANOS E INFLUYE EN LOS SECTORES PRODUCTIVOS. QUIERE CREAR EN LOS JÓVENES UNA CONCIENCIA GENERALIZADA Y COMPARTIDA DE LA HISTORIA Y LA CULTURA DE NUESTRO TERRITORIO, QUE CONTRIBUYA A LA FORMACIÓN DE LA IDENTIDAD LOCAL PARA HACERLES SENTIR EL DESEO Y LA NECESIDAD DE PARTICIPAR ACTIVAMENTE EN LA PRESERVACIÓN DE ESTE PATRIMONIO PARA SER HEREDADO Y TRANSMITIDO. A TRAVÉS DE LA ELABORACIÓN DE ENFOQUES EMOCIONALES AL TERRITORIO Y SUS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS, EL OBJETIVO ES AUMENTAR EN LAS NUEVAS GENERACIONES EL SENTIDO DE PERTENENCIA AL PATRIMONIO CULTURAL PARA PONER VISUAL Y EMOCIONALMENTE AL FUTURO CIUDADANO CON EL LEGADO DEL PASADO E INSTARLE A PRODUCIR PROPUESTAS PARA UN FUTURO SOSTENIBLE. CADA MÓDULO DE PUNTAL SAR (Spanish)
29 January 2022
0 references
HOVEDFORMÅLET MED PROJEKTET ER AT GIVE ELEVERNE EN FORSTÅELSE AF, AT DEN KUNSTNERISKE OG LANDSKABSMÆSSIGE ARV I VORES LAND ER ET FÆLLES GODE, DER SPILLER EN ROLLE I DANNELSEN AF BORGERE OG PÅVIRKER DE PRODUKTIVE SEKTORER. DET HAR TIL FORMÅL AT SKABE EN FÆLLES, FÆLLES BEVIDSTHED OM VORES OMRÅDES HISTORIE OG KULTUR HOS DE UNGE, SOM BIDRAGER TIL AT UDDANNE LOKALOMRÅDETS LOKALE IDENTITET FOR AT SÆTTE DEM I STAND TIL AT FØLE DERES ØNSKE OG BEHOVET FOR AT DELTAGE AKTIVT I BEVARELSEN OG STYRKELSEN AF DENNE ARV, EFTERHÅNDEN SOM DE ARVER OG SENDER. GENNEM UDVIKLINGEN AF FØLELSESMÆSSIGE TILGANGE OG DENS BYGGESTEN SIGTER CERCHER MOD AT ØGE FØLELSEN AF AT TILHØRE KULTURARVEN I DE NYE GENERATIONER FOR AT BRINGE FREMTIDEN I KONTAKT VISUELT OG FØLELSESMÆSSIGT TIL FORTIDENS FREMTID OG OPFORDRE HAM TIL AT FREMSÆTTE FORSLAG TIL EN BÆREDYGTIG FREMTID. DER FINDES ET VÆRKTØJ TIL ANVENDELSE AF INSTRUMENTET TIL DETEKTERING AF INSTRUMENTET. (Danish)
25 July 2022
0 references
Ο ΚΎΡΙΟΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΌΜΕΝΟΥΣ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΌΤΙ Η ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ ΚΑΙ Η ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ ΤΟΠΊΟΥ ΤΗΣ ΧΏΡΑΣ ΜΑΣ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΚΟΙΝΌ ΑΓΑΘΌ ΠΟΥ ΠΑΊΖΕΙ ΡΌΛΟ ΣΤΗ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΚΑΙ ΕΠΗΡΕΆΖΕΙ ΤΟΥΣ ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΟΎΣ ΤΟΜΕΊΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΜΙΑ ΚΟΙΝΉ, ΚΟΙΝΉ ΣΥΝΕΊΔΗΣΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΜΑΣ ΣΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ, Η ΟΠΟΊΑ ΣΥΜΒΆΛΛΕΙ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΉΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΑΙΣΘΆΝΟΝΤΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΘΥΜΊΑ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΕΝΕΡΓΆ ΣΤΗ ΔΙΑΤΉΡΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΔΕΙΞΗ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΌΠΩΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΟΎΝ ΚΑΙ ΜΕΤΑΔΊΔΟΥΝ. ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΟΜΙΚΏΝ ΣΤΟΙΧΕΊΩΝ ΤΗΣ, ΤΟ CERCHER ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΑΊΣΘΗΣΗΣ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ ΣΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΓΕΝΕΏΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΦΈΡΕΙ ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΣΕ ΕΠΑΦΉ ΟΠΤΙΚΆ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΤΟΥ ΠΑΡΕΛΘΌΝΤΟΣ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΝ ΠΑΡΟΤΡΎΝΕΙ ΝΑ ΥΠΟΒΆΛΕΙ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΈΝΑ ΒΙΏΣΙΜΟ ΜΈΛΛΟΝ. ΥΠΆΡΧΕΙ ΈΝΑ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΟΥ ΟΡΓΆΝΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΊΧΝΕΥΣΗ ΤΟΥ ΟΡΓΆΝΟΥ. (Greek)
25 July 2022
0 references
GLAVNI CILJ PROJEKTA JE PRUŽITI UČENICIMA RAZUMIJEVANJE DA JE UMJETNIČKO I KRAJOBRAZNO NASLIJEĐE NAŠE ZEMLJE OPĆE DOBRO KOJE IGRA ULOGU U FORMIRANJU GRAĐANA I UTJEČE NA PROIZVODNE SEKTORE. CILJ MU JE STVORITI ZAJEDNIČKU, ZAJEDNIČKU SVIJEST O POVIJESTI I KULTURI NAŠEG PODRUČJA U MLADIMA, ŠTO DOPRINOSI OBUCI LOKALNOG IDENTITETA LOKALNOG PODRUČJA KAKO BI IM SE OMOGUĆILO DA OSJETE SVOJU ŽELJU I POTREBU ZA AKTIVNIM SUDJELOVANJEM U OČUVANJU I UNAPREĐENJU OVE BAŠTINE DOK NASLJEĐUJU I EMITIRAJU. KROZ RAZVOJ EMOCIONALNIH PUTOVA PRISTUPA I NJEGOVIH SASTAVNIH DIJELOVA, CERCHER JE USMJEREN NA POVEĆANJE OSJEĆAJA PRIPADNOSTI KULTURNOJ BAŠTINI U NOVIM GENERACIJAMA KAKO BI BUDUĆNOST VIZUALNO I EMOCIONALNO DOVELA U KONTAKT S BUDUĆNOŠĆU PROŠLOSTI I POTAKNUO GA DA IZRADI PRIJEDLOGE ZA ODRŽIVU BUDUĆNOST. POSTOJI ALAT ZA PRIMJENU INSTRUMENTA ZA OTKRIVANJE INSTRUMENTA. (Croatian)
25 July 2022
0 references
OBIECTIVUL PRINCIPAL AL PROIECTULUI ESTE DE A OFERI CURSANȚILOR O ÎNȚELEGERE A FAPTULUI CĂ PATRIMONIUL ARTISTIC ȘI PEISAGISTIC AL ȚĂRII NOASTRE ESTE UN BUN COMUN CARE JOACĂ UN ROL ÎN FORMAREA CETĂȚENILOR ȘI INFLUENȚEAZĂ SECTOARELE PRODUCTIVE. SCOPUL SĂU ESTE DE A CREA O CONȘTIINȚĂ COMUNĂ, COMUNĂ A ISTORIEI ȘI CULTURII ZONEI NOASTRE ÎN RÂNDUL TINERILOR, CARE CONTRIBUIE LA FORMAREA IDENTITĂȚII LOCALE A ZONEI LOCALE, PENTRU A LE PERMITE SĂ-ȘI SIMTĂ DORINȚA ȘI NECESITATEA DE A PARTICIPA ACTIV LA CONSERVAREA ȘI VALORIFICAREA ACESTUI PATRIMONIU PE MĂSURĂ CE MOȘTENESC ȘI DIFUZEAZĂ. PRIN DEZVOLTAREA UNOR CĂI DE ABORDARE EMOȚIONALĂ ȘI A ELEMENTELOR SALE CONSTITUTIVE, CERCHER ARE CA SCOP CREȘTEREA SENTIMENTULUI DE APARTENENȚĂ LA PATRIMONIUL CULTURAL ÎN NOILE GENERAȚII, PENTRU A ADUCE VIITORUL ÎN CONTACT VIZUAL ȘI EMOȚIONAL CU VIITORUL TRECUT ȘI PENTRU A-L ÎNDEMNA SĂ PREZINTE PROPUNERI PENTRU UN VIITOR DURABIL. EXISTĂ UN INSTRUMENT PENTRU APLICAREA INSTRUMENTULUI PENTRU DETECTAREA INSTRUMENTULUI. (Romanian)
25 July 2022
0 references
HLAVNÝM CIEĽOM PROJEKTU JE POSKYTNÚŤ ŠTUDENTOM POCHOPENIE, ŽE UMELECKÉ A KRAJINNÉ DEDIČSTVO NAŠEJ KRAJINY JE SPOLOČNÝM STATKOM, KTORÝ ZOHRÁVA ÚLOHU PRI FORMOVANÍ OBČANOV A OVPLYVŇUJE VÝROBNÉ ODVETVIA. JEHO CIEĽOM JE VYTVORIŤ SPOLOČNÉ, SPOLOČNÉ VEDOMIE HISTÓRIE A KULTÚRY NAŠEJ OBLASTI U MLADÝCH ĽUDÍ, ČO PRISPIEVA K VZDELÁVANIU MIESTNEJ IDENTITY MIESTNEJ OBLASTI, ABY MOHLI CÍTIŤ SVOJU TÚŽBU A POTREBU AKTÍVNE SA PODIEĽAŤ NA ZACHOVANÍ A ZVEĽAĎOVANÍ TOHTO DEDIČSTVA, PRETOŽE DEDIA A VYSIELAJÚ. CERCHER SA PROSTREDNÍCTVOM ROZVOJA EMOČNÝCH PRÍSTUPOVÝCH CIEST A JEHO STAVEBNÝCH PRVKOV ZAMERIAVA NA ZVÝŠENIE POCITU SPOLUPATRIČNOSTI KU KULTÚRNEMU DEDIČSTVU V NOVÝCH GENERÁCIÁCH S CIEĽOM PRIBLÍŽIŤ BUDÚCNOSŤ VIZUÁLNE A EMOCIONÁLNE DO BUDÚCNOSTI MINULOSTI A VYZVAŤ HO, ABY PREDLOŽIL NÁVRHY NA UDRŽATEĽNÚ BUDÚCNOSŤ. EXISTUJE NÁSTROJ NA APLIKÁCIU PRÍSTROJA NA DETEKCIU PRÍSTROJA. (Slovak)
25 July 2022
0 references
L-GĦAN EWLIENI TAL-PROĠETT HUWA LI JIPPROVDI LILL-ISTUDENTI B’FEHIM LI L-WIRT ARTISTIKU U TAL-PAJSAĠĠ TA’ PAJJIŻNA HUWA ĠID KOMUNI LI GĦANDU RWOL FIL-FORMAZZJONI TAĊ-ĊITTADINI U JINFLUWENZA S-SETTURI PRODUTTIVI. GĦANDHA L-GĦAN LI TOĦLOQ KUXJENZA KOMUNI U KONDIVIŻA TAL-ISTORJA U L-KULTURA TAŻ-ŻONA TAGĦNA FIŻ-ŻGĦAŻAGĦ, LI TIKKONTRIBWIXXI GĦAT-TAĦRIĠ TAL-IDENTITÀ LOKALI TAŻ-ŻONA LOKALI SABIEX TIPPERMETTILHOM IĦOSSU X-XEWQA TAGĦHOM U L-ĦTIEĠA LI JIPPARTEĊIPAW B’MOD ATTIV FIL-PRESERVAZZJONI U T-TITJIB TA’ DAN IL-WIRT HEKK KIF JIRTU U JXANDRU. PERMEZZ TAL-IŻVILUPP TA’ PERKORSI TA’ APPROĊĊ EMOZZJONALI U L-ELEMENTI KOSTITWENTI TIEGĦU, CERCHER GĦANDU L-GĦAN LI JŻID IS-SENS TA’ APPARTENENZA GĦALL-WIRT KULTURALI FIL-ĠENERAZZJONIJIET IL-ĠODDA SABIEX IL-FUTUR JINĠIEB F’KUNTATT VIŻWALMENT U EMOZZJONALMENT MAL-FUTUR TAL-PASSAT U JIĠI MĦEĠĠEĠ JIPPRODUĊI PROPOSTI GĦAL FUTUR SOSTENIBBLI. HEMM GĦODDA GĦALL-APPLIKAZZJONI TAL-ISTRUMENT GĦAD-DETEZZJONI TAL-ISTRUMENT. (Maltese)
25 July 2022
0 references
O PRINCIPAL OBJETIVO DO PROJETO É PROPORCIONAR AOS ALUNOS UM ENTENDIMENTO DE QUE O PATRIMÓNIO ARTÍSTICO E PAISAGÍSTICO DO NOSSO PAÍS É UM BEM COMUM QUE DESEMPENHA UM PAPEL NA FORMAÇÃO DOS CIDADÃOS E INFLUENCIA OS SETORES PRODUTIVOS. TEM POR OBJETIVO CRIAR UMA CONSCIÊNCIA COMUM E PARTILHADA DA HISTÓRIA E DA CULTURA DA NOSSA REGIÃO NOS JOVENS, O QUE CONTRIBUI PARA A FORMAÇÃO DA IDENTIDADE LOCAL DA REGIÃO, A FIM DE LHES PERMITIR SENTIR O SEU DESEJO E A NECESSIDADE DE PARTICIPAR ATIVAMENTE NA PRESERVAÇÃO E VALORIZAÇÃO DESTE PATRIMÓNIO, À MEDIDA QUE HERDAM E TRANSMITEM. ATRAVÉS DO DESENVOLVIMENTO DE PERCURSOS DE ABORDAGEM EMOCIONAL E DOS SEUS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS, O CERCHER VISA AUMENTAR O SENTIMENTO DE PERTENÇA AO PATRIMÓNIO CULTURAL NAS NOVAS GERAÇÕES, A FIM DE PÔR O FUTURO EM CONTACTO VISUAL E EMOCIONALMENTE COM O FUTURO DO PASSADO E INSTÁ-LO A APRESENTAR PROPOSTAS PARA UM FUTURO SUSTENTÁVEL. EXISTE UMA FERRAMENTA PARA A APLICAÇÃO DO INSTRUMENTO PARA A DETEÇÃO DO INSTRUMENTO. (Portuguese)
25 July 2022
0 references
HANKKEEN PÄÄTAVOITTEENA ON TARJOTA OPPIJOILLE YMMÄRRYSTÄ SIITÄ, ETTÄ MAAMME TAIDE- JA MAISEMAPERINTÖ ON YHTEINEN ETU, JOKA VAIKUTTAA KANSALAISTEN MUODOSTUMISEEN JA VAIKUTTAA TUOTANTOALOIHIN. SEN TAVOITTEENA ON LUODA YHTEINEN JA YHTEINEN TIETOISUUS ALUEEMME HISTORIASTA JA KULTTUURISTA NUORILLA, MIKÄ EDISTÄÄ PAIKALLISEN IDENTITEETIN KOULUTTAMISTA, JOTTA HE VOIVAT TUNTEA HALUNSA JA OSALLISTUA AKTIIVISESTI TÄMÄN PERINNÖN SÄILYTTÄMISEEN JA KEHITTÄMISEEN, KUN HE PERIVÄT JA LÄHETTÄVÄT SITÄ. KEHITTÄMÄLLÄ EMOTIONAALISIA LÄHESTYMISTAPOJA JA SEN RAKENNEOSIA CERCHER PYRKII LISÄÄMÄÄN TUNNETTA KUULUMISESTA KULTTUURIPERINTÖÖN UUSISSA SUKUPOLVISSA, JOTTA TULEVAISUUS OLISI VISUAALISESTI JA EMOTIONAALISESTI YHTEYDESSÄ MENNEISYYDEN TULEVAISUUTEEN JA JOTTA HÄNTÄ KEHOTETTAISIIN TEKEMÄÄN EHDOTUKSIA KESTÄVÄSTÄ TULEVAISUUDESTA. INSTRUMENTIN HAVAITSEMISTA VARTEN ON OLEMASSA VÄLINE. (Finnish)
25 July 2022
0 references
GŁÓWNYM CELEM PROJEKTU JEST ZAPEWNIENIE UCZNIOM ZROZUMIENIA, ŻE DZIEDZICTWO ARTYSTYCZNE I KRAJOBRAZOWE NASZEGO KRAJU JEST WSPÓLNYM DOBREM, KTÓRE ODGRYWA ROLĘ W KSZTAŁTOWANIU SIĘ OBYWATELI I WPŁYWA NA SEKTORY PRODUKCYJNE. JEGO CELEM JEST STWORZENIE WSPÓLNEJ, WSPÓLNEJ ŚWIADOMOŚCI HISTORII I KULTURY NASZEGO OBSZARU W MŁODYCH LUDZIACH, KTÓRA PRZYCZYNIA SIĘ DO SZKOLENIA LOKALNEJ TOŻSAMOŚCI LOKALNEJ, ABY UMOŻLIWIĆ IM ODCZUWANIE ICH PRAGNIENIA I POTRZEBY AKTYWNEGO UDZIAŁU W ZACHOWANIU I WZMACNIANIU TEGO DZIEDZICTWA W MIARĘ ICH DZIEDZICZENIA I NADAWANIA. POPRZEZ ROZWÓJ ŚCIEŻEK PODEJŚCIA EMOCJONALNEGO I JEGO ELEMENTÓW SKŁADOWYCH CERCHER MA NA CELU ZWIĘKSZENIE POCZUCIA PRZYNALEŻNOŚCI DO DZIEDZICTWA KULTUROWEGO W NOWYCH POKOLENIACH W CELU NAWIĄZANIA WZROKU I EMOCJONALNEGO KONTAKTU PRZYSZŁOŚCI Z PRZYSZŁOŚCIĄ PRZESZŁOŚCI I NAKŁANIANIA GO DO PRZEDSTAWIENIA PROPOZYCJI NA RZECZ ZRÓWNOWAŻONEJ PRZYSZŁOŚCI. ISTNIEJE NARZĘDZIE DO STOSOWANIA PRZYRZĄDU DO WYKRYWANIA PRZYRZĄDU. (Polish)
25 July 2022
0 references
GLAVNI CILJ PROJEKTA JE UČENCEM ZAGOTOVITI RAZUMEVANJE, DA JE UMETNIŠKA IN KRAJINSKA DEDIŠČINA NAŠE DRŽAVE SKUPNA DOBRINA, KI IGRA VLOGO PRI OBLIKOVANJU DRŽAVLJANOV IN VPLIVA NA PROIZVODNE SEKTORJE. NJEN CILJ JE USTVARITI SKUPNO, SKUPNO ZAVEST O ZGODOVINI IN KULTURI NAŠEGA PROSTORA PRI MLADIH, KI PRISPEVA K USPOSABLJANJU LOKALNE IDENTITETE LOKALNEGA OBMOČJA, DA BI JIM OMOGOČILI, DA OBČUTIJO SVOJO ŽELJO IN POTREBO PO AKTIVNEM SODELOVANJU PRI OHRANJANJU IN KREPITVI TE DEDIŠČINE, KO PODEDUJEJO IN ODDAJAJO. Z RAZVOJEM POTI ČUSTVENEGA PRISTOPA IN NJEGOVIH GRADNIKOV ŽELI CERCHER POVEČATI OBČUTEK PRIPADNOSTI KULTURNI DEDIŠČINI V NOVIH GENERACIJAH, DA BI PRIHODNOST VIZUALNO IN ČUSTVENO POVEZALI S PRIHODNOSTJO PRETEKLOSTI IN GA POZVALI, NAJ PRIPRAVI PREDLOGE ZA TRAJNOSTNO PRIHODNOST. OBSTAJA ORODJE ZA UPORABO INSTRUMENTA ZA ODKRIVANJE INSTRUMENTA. (Slovenian)
25 July 2022
0 references
HLAVNÍM CÍLEM PROJEKTU JE POSKYTNOUT STUDENTŮM POCHOPENÍ, ŽE UMĚLECKÉ A KRAJINNÉ DĚDICTVÍ NAŠÍ ZEMĚ JE SPOLEČNÝM STATKEM, KTERÝ HRAJE ROLI PŘI FORMOVÁNÍ OBČANŮ A OVLIVŇUJE VÝROBNÍ ODVĚTVÍ. JEJÍM CÍLEM JE VYTVOŘIT SPOLEČNÉ SPOLEČNÉ POVĚDOMÍ O HISTORII A KULTUŘE NAŠÍ OBLASTI U MLADÝCH LIDÍ, COŽ PŘISPÍVÁ K PROŠKOLENÍ MÍSTNÍ IDENTITY MÍSTNÍ OBLASTI, ABY MOHLI POCÍTIT JEJICH TOUHU A POTŘEBU AKTIVNĚ SE PODÍLET NA ZACHOVÁNÍ A ROZŠIŘOVÁNÍ TOHOTO DĚDICTVÍ, NEBOŤ ZDĚDÍ A VYSÍLAJÍ. PROSTŘEDNICTVÍM ROZVOJE EMOČNÍCH PŘÍSTUPOVÝCH CEST A JEHO STAVEBNÍCH KAMENŮ SE CERCHER ZAMĚŘUJE NA ZVÝŠENÍ POCITU SOUNÁLEŽITOSTI S KULTURNÍM DĚDICTVÍM V NOVÝCH GENERACÍCH, ABY SE BUDOUCNOST DOSTALA DO KONTAKTU VIZUÁLNĚ I EMOCIONÁLNĚ DO BUDOUCNOSTI MINULOSTI A NALÉHALA NA NĚJ, ABY PŘEDLOŽIL NÁVRHY NA UDRŽITELNOU BUDOUCNOST. K DISPOZICI JE NÁSTROJ PRO POUŽITÍ NÁSTROJE PRO DETEKCI PŘÍSTROJE. (Czech)
25 July 2022
0 references
PAGRINDINIS PROJEKTO TIKSLAS – SUTEIKTI BESIMOKANTIEMS ASMENIMS SUPRATIMĄ, KAD MENINIS IR KRAŠTOVAIZDŽIO PAVELDAS MŪSŲ ŠALYJE YRA BENDRA GĖRYBĖ, KURI ATLIEKA SVARBŲ VAIDMENĮ FORMUOJANT PILIEČIUS IR DARO ĮTAKĄ GAMYBOS SEKTORIAMS. JA SIEKIAMA SUKURTI BENDRĄ IR BENDRĄ JAUNIMO REGIONO ISTORIJOS IR KULTŪROS SĄMONĘ, KURI PADEDA UGDYTI VIETOS VIETOVĖS IDENTITETĄ, KAD JIE GALĖTŲ JAUSTI SAVO NORĄ IR POREIKĮ AKTYVIAI DALYVAUTI IŠSAUGANT IR PUOSELĖJANT ŠĮ PAVELDĄ, KAI JIE PAVELDI IR TRANSLIUOJA. KURIANT EMOCINIO POŽIŪRIO KELIUS IR JO SUDEDAMĄSIAS DALIS, CERCHER SIEKIAMA DIDINTI PRIKLAUSYMO KULTŪROS PAVELDUI JAUSMĄ NAUJOSE KARTOSE, KAD ATEITIS VIZUALIAI IR EMOCIŠKAI BŪTŲ SUSIETA SU PRAEITIES ATEITIMI IR PARAGINTI JĮ PATEIKTI PASIŪLYMUS DĖL TVARIOS ATEITIES. YRA PRIEMONĖ, SKIRTA PRIEMONEI APTIKTI. (Lithuanian)
25 July 2022
0 references
PROJEKTA GALVENAIS MĒRĶIS IR NODROŠINĀT IZGLĪTOJAMAJIEM IZPRATNI, KA MŪSU VALSTS MĀKSLINIECISKAIS UN AINAVU MANTOJUMS IR KOPĪGS LABUMS, KAM IR NOZĪME IEDZĪVOTĀJU VEIDOŠANĀ UN IETEKMĒ RAŽOŠANAS NOZARES. TĀS MĒRĶIS IR RADĪT KOPĪGU, KOPĪGU IZPRATNI PAR MŪSU TERITORIJAS VĒSTURI UN KULTŪRU JAUNIEŠIEM, KAS VEICINA VIETĒJĀS IDENTITĀTES APMĀCĪBU, LAI VIŅI VARĒTU SAJUST SAVU VĒLMI UN NEPIECIEŠAMĪBU AKTĪVI PIEDALĪTIES ŠĀ MANTOJUMA SAGLABĀŠANĀ UN UZLABOŠANĀ, JO VIŅI MANTO UN PĀRRAIDA. ATTĪSTOT EMOCIONĀLAS PIEEJAS CEĻUS UN TĀS PAMATELEMENTUS, CERCHER MĒRĶIS IR PALIELINĀT PIEDERĪBAS SAJŪTU KULTŪRAS MANTOJUMAM JAUNAJĀS PAAUDZĒS, LAI NĀKOTNĒ VIZUĀLI UN EMOCIONĀLI SAZINĀTOS AR PAGĀTNES NĀKOTNI UN MUDINĀTU VIŅU IZSTRĀDĀT PRIEKŠLIKUMUS ILGTSPĒJĪGAI NĀKOTNEI. IR INSTRUMENTS INSTRUMENTA PIEMĒROŠANAI INSTRUMENTA NOTEIKŠANAI. (Latvian)
25 July 2022
0 references
ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ПРОЕКТА Е ДА ПРЕДОСТАВИ НА УЧАЩИТЕ СЕ РАЗБИРАНЕ, ЧЕ ХУДОЖЕСТВЕНОТО И ЛАНДШАФТНО НАСЛЕДСТВО НА СТРАНАТА НИ Е ОБЩО БЛАГО, КОЕТО ИГРАЕ РОЛЯ В ФОРМИРАНЕТО НА ГРАЖДАНИТЕ И ОКАЗВА ВЛИЯНИЕ ВЪРХУ ПРОИЗВОДСТВЕНИТЕ СЕКТОРИ. ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ ОБЩО, СПОДЕЛЕНО СЪЗНАНИЕ ЗА ИСТОРИЯТА И КУЛТУРАТА НА НАШИЯ РАЙОН СРЕД МЛАДИТЕ ХОРА, КОЕТО ДОПРИНАСЯ ЗА ОБУЧЕНИЕТО НА МЕСТНАТА ИДЕНТИЧНОСТ НА РАЙОНА, ЗА ДА ИМ СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ДА ПОЧУВСТВАТ ЖЕЛАНИЕТО СИ И НЕОБХОДИМОСТТА ОТ АКТИВНО УЧАСТИЕ В ОПАЗВАНЕТО И ПОДОБРЯВАНЕТО НА ТОВА НАСЛЕДСТВО, ТЪЙ КАТО ТЕ НАСЛЕДЯВАТ И ИЗЛЪЧВАТ. ЧРЕЗ РАЗВИТИЕТО НА ПЪТИЩАТА ЗА ЕМОЦИОНАЛЕН ПОДХОД И НЕГОВИТЕ ГРАДИВНИ ЕЛЕМЕНТИ, CERCHER ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УВЕЛИЧИ ЧУВСТВОТО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ КЪМ КУЛТУРНОТО НАСЛЕДСТВО В НОВИТЕ ПОКОЛЕНИЯ, ЗА ДА ДОВЕДЕ БЪДЕЩЕТО В КОНТАКТ ВИЗУАЛНО И ЕМОЦИОНАЛНО КЪМ БЪДЕЩЕТО НА МИНАЛОТО И ДА ГО ПРИЗОВЕ ДА ИЗГОТВИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ЗА УСТОЙЧИВО БЪДЕЩЕ. СЪЩЕСТВУВА ИНСТРУМЕНТ ЗА ПРИЛАГАНЕ НА ИНСТРУМЕНТА ЗА ОТКРИВАНЕ НА УРЕДА. (Bulgarian)
25 July 2022
0 references
A PROJEKT FŐ CÉLJA, HOGY MEGÉRTSE A TANULÓKAT, HOGY ORSZÁGUNK MŰVÉSZETI ÉS TÁJKÉPI ÖRÖKSÉGE OLYAN KÖZJÓ, AMELY SZEREPET JÁTSZIK A POLGÁROK KIALAKULÁSÁBAN ÉS BEFOLYÁSOLJA A TERMELŐ ÁGAZATOKAT. CÉLJA, HOGY A FIATALOK KÖRÉBEN KÖZÖS, KÖZÖS TUDATOT TEREMTSEN TÉRSÉGÜNK TÖRTÉNELMÉRŐL ÉS KULTÚRÁJÁRÓL, AMELY HOZZÁJÁRUL A HELYI IDENTITÁS KÉPZÉSÉHEZ ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ÉREZHESSÉK VÁGYUKAT, ÉS AKTÍVAN RÉSZT VEHESSENEK EZEN ÖRÖKSÉG MEGŐRZÉSÉBEN ÉS FEJLESZTÉSÉBEN, MIVEL ÖRÖKLIK ÉS KÖZVETÍTIK ŐKET. A CERCHER CÉLJA AZ ÉRZELMI MEGKÖZELÍTÉSI UTAK ÉS ÉPÍTŐKÖVEK FEJLESZTÉSE RÉVÉN AZ ÚJ GENERÁCIÓK KULTURÁLIS ÖRÖKSÉGÉHEZ VALÓ TARTOZÁS ÉRZÉSÉNEK NÖVELÉSE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A JÖVŐ VIZUÁLISAN ÉS ÉRZELMILEG IS KAPCSOLATBA KERÜLJÖN A MÚLT JÖVŐJÉVEL, ÉS ARRA ÖSZTÖNÖZZE, HOGY TEGYEN JAVASLATOKAT A FENNTARTHATÓ JÖVŐRE VONATKOZÓAN. VAN EGY ESZKÖZ A MŰSZER ALKALMAZÁSÁRA A MŰSZER ÉSZLELÉSÉRE. (Hungarian)
25 July 2022
0 references
IS É PRÍOMHCHUSPÓIR AN TIONSCADAIL TUISCINT A THABHAIRT D’FHOGHLAIMEOIRÍ GUR LEAS COITEANN Í OIDHREACHT EALAÍONTA AGUS TÍRDHREACHA ÁR DTÍRE A BHFUIL RÓL AIGE I GCRUTHÚ SAORÁNACH AGUS A IMRÍONN TIONCHAR AR NA HEARNÁLACHA TÁIRGIÚLA. TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE COMHFHIOSACHT CHOMHROINNTE A CHRUTHÚ MAIDIR LE STAIR AGUS CULTÚR ÁR GCEANTAR I NDAOINE ÓGA, RUD A CHUIREANN LE HOILIÚINT FHÉINIÚLACHT ÁITIÚIL AN CHEANTAIR ÁITIÚIL CHUN CUR AR A GCUMAS A MIANTA A MHOTHÚ AGUS AN GÁ ATÁ ANN PÁIRT GHNÍOMHACH A GHLACADH I GCAOMHNÚ AGUS I BHFEABHSÚ NA HOIDHREACHTA SEO DE RÉIR MAR ATÁ SIAD AG OIDHREACHT AGUS AG CRAOLADH. TRÍ CHONAIRÍ CUR CHUIGE MHOTHÚCHÁNACH AGUS A BHLOIC THÓGÁLA A FHORBAIRT, TÁ SÉ MAR AIDHM AG CERCHER AN BHRAISTINT CHÓMHUINTEARAIS LEIS AN OIDHREACHT CHULTÚRTHA A MHÉADÚ SNA GLÚINE NUA CHUN TEAGMHÁIL AMHAIRC AGUS MOTHÚCHÁNACH A THABHAIRT DON TODHCHAÍ I DTODHCHAÍ AN AMA ATÁ CAITE AGUS CHUN SPREAGADH A THABHAIRT DÓ TOGRAÍ A CHUR AR FÁIL LE HAGHAIDH TODHCHAÍ INBHUANAITHE. TÁ UIRLIS ANN CHUN AN IONSTRAIM A CHUR I BHFEIDHM CHUN AN IONSTRAIM A BHRATH. (Irish)
25 July 2022
0 references
HUVUDSYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT GE ELEVERNA EN FÖRSTÅELSE FÖR ATT DET KONSTNÄRLIGA OCH LANDSKAPSMÄSSIGA ARVET I VÅRT LAND ÄR EN GEMENSAM NYTTIGHET SOM SPELAR EN ROLL I BILDANDET AV MEDBORGARE OCH PÅVERKAR PRODUKTIONSSEKTORERNA. DET SYFTAR TILL ATT SKAPA EN GEMENSAM OCH GEMENSAM MEDVETENHET OM HISTORIEN OCH KULTUREN I VÅRT OMRÅDE BLAND UNGDOMAR, VILKET BIDRAR TILL UTBILDNING AV DEN LOKALA IDENTITETEN I DET LOKALA OMRÅDET FÖR ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT KÄNNA SIN ÖNSKAN OCH BEHOVET AV ATT AKTIVT DELTA I BEVARANDET OCH STÄRKANDET AV DETTA ARV SOM DE ÄRVER OCH SÄNDER UT. GENOM UTVECKLINGEN AV KÄNSLOMÄSSIGA TILLVÄGAGÅNGSSÄTT OCH DESS BYGGSTENAR SYFTAR CERCHER TILL ATT ÖKA KÄNSLAN AV TILLHÖRIGHET TILL KULTURARVET I DE NYA GENERATIONERNA FÖR ATT SYNLIGT OCH KÄNSLOMÄSSIGT FÖRA FRAMTIDEN I KONTAKT MED DET FÖRFLUTNAS FRAMTID OCH UPPMANA HONOM ATT LÄGGA FRAM FÖRSLAG FÖR EN HÅLLBAR FRAMTID. DET FINNS ETT VERKTYG FÖR ATT TILLÄMPA INSTRUMENTET FÖR DETEKTION AV INSTRUMENTET. (Swedish)
25 July 2022
0 references
PROJEKTI PEAMINE EESMÄRK ON ANDA ÕPPIJATELE ARUSAAM, ET MEIE RIIGI KUNSTI- JA MAASTIKUPÄRAND ON ÜHINE HÜVE, MIS MÄNGIB ROLLI KODANIKE KUJUNEMISES JA MÕJUTAB TOOTMISSEKTOREID. SELLE EESMÄRK ON LUUA ÜHINE JA ÜHINE TEADLIKKUS MEIE PIIRKONNA AJALOOST JA KULTUURIST NOORTE SEAS, MIS AITAB KAASA KOHALIKU PIIRKONNA KOHALIKU IDENTITEEDI KOOLITAMISELE, ET VÕIMALDADA NEIL TUNDA OMA SOOVI JA VAJADUST OSALEDA AKTIIVSELT SELLE PÄRANDI SÄILITAMISES JA VÄÄRTUSTAMISES NENDE PÄRIMISE JA EDASTAMISE AJAL. ARENDADES EMOTSIONAALSET LÄHENEMIST JA SELLE PÕHIELEMENTE, ON CERCHERI EESMÄRK SUURENDADA UUTE PÕLVKONDADE KULTUURIPÄRANDISSE KUULUMISE TUNNET, ET TUUA TULEVIK VISUAALSELT JA EMOTSIONAALSELT KOKKU MINEVIKU TULEVIKUGA NING KUTSUDA TEDA ÜLES ESITAMA ETTEPANEKUID JÄTKUSUUTLIKU TULEVIKU KOHTA. VAHENDI TUVASTAMISEKS ON OLEMAS VAHEND. (Estonian)
25 July 2022
0 references
GALLIPOLI
0 references
Identifiers
E47I17001370007
0 references