Ensuring quality and innovative early childhood and pre-primary education in Šalčininkai district (Q3800873): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in en: translated_label) |
(Set a claim value: summary (P836): O principal objetivo do projeto é melhorar a qualidade do ensino pré-primário e/ou pré-primário através da aplicação de inovações e do incentivo a mudanças nas atividades dos estabelecimentos de ensino. Foram selecionadas para o projeto cinco instituições de ensino pré-escolar no distrito de Šalčininkai, onde a implementação de atividades inovadoras em jardins de infância estará ligada à aplicação das mais recentes tecnologias educativas nos process...) |
||||||||||||||
| (20 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Garantir la qualité et l’innovation de l’enseignement préscolaire et préscolaire dans le district de Šalčininkai | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Gewährleistung hochwertiger und innovativer frühkindlicher und vorschulischer Bildung im Bezirk Šalčininkai | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Kwaliteitszorg en innovatief voorschools en kleuteronderwijs in de wijk Šalčininkai | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Garantire una prima infanzia innovativa e di qualità e un'istruzione prescolare nel distretto di Šalčininkai | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Garantizar una educación preescolar y preprimaria innovadora y de calidad en el distrito de Šalčininkai | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Sikring af høj kvalitet og innovativ førskoleundervisning i Šalčininkai-distriktet | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Εξασφάλιση ποιοτικής και καινοτόμου προσχολικής και προσχολικής εκπαίδευσης στην περιφέρεια Šalčininkai | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Osiguravanje kvalitetnog i inovativnog ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja u okrugu Šalčininkai | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Asigurarea unei educații preșcolare și preșcolare de calitate și inovatoare în districtul Šalčininkai | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Zabezpečenie kvalitného a inovatívneho vzdelávania v ranom detstve a predprimárneho vzdelávania v okrese Šalčininkai | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
L-iżgurar ta’ edukazzjoni bikrija u ta’ edukazzjoni preprimarja ta’ kwalità u innovattiva fid-distrett ta’ Šalčininkai | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Garantir uma educação pré-escolar e pré-escolar inovadora e de qualidade no distrito de Šalčininkai | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Laadukkaan ja innovatiivisen varhaiskasvatuksen ja esiopetuksen varmistaminen Šalčininkain alueella | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Zapewnienie wysokiej jakości i innowacyjnej edukacji wczesnej i przedszkolnej w dzielnicy Šalčininkai | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Zagotavljanje kakovostnega in inovativnega predšolskega in predšolskega izobraževanja v okrožju Šalčininkai | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Zajištění kvalitního a inovativního předškolního a předškolního vzdělávání v okrese Šalčininkai | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Kvalitatīvas un inovatīvas agrīnās bērnības un pirmsskolas izglītības nodrošināšana Šalčininkai rajonā | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Осигуряване на качествено и иновативно образование в ранна детска възраст и предучилищно образование в област Šalčininkai | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Minőségi és innovatív koragyermekkori és iskolaelőkészítő oktatás biztosítása Šalčininkai körzetben | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Oideachas luath-óige agus réamh-bhunscoile atá ar ardchaighdeán agus nuálach a áirithiú i gceantar Šalčininkai | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Säkerställa högkvalitativ och innovativ förskoleverksamhet och förskoleutbildning i distriktet Šalčininkai | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Kvaliteetse ja uuendusliku alushariduse ja koolieelse hariduse tagamine Šalčininkai piirkonnas | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project Q3800873 in | Project Q3800873 in Lithuania | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3800873 в Литва | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3800873 u Litvi | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3800873 Litvániában | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3800873 v Litvě | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3800873 i Litauen | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3800873 in Litouwen | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3800873 Leedus | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3800873 Liettuassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3800873 en Lituanie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3800873 in Litauen | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3800873 στη Λιθουανία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3800873 sa Liotuáin | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3800873 in Lituania | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3800873 Lietuvā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3800873 Lietuvoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3800873 fil-Litwanja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3800873 na Litwie | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3800873 na Lituânia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3800873 în Lituania | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3800873 v Litve | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3800873 v Litvi | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3800873 en Lituania | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3800873 i Litauen | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: European Union / rank | |||||||||||||||
| Property / country | |||||||||||||||
| Property / country: Lithuania / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 115,477.94 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): Šalčininkų rajono savivaldybės administracija / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Šalčininkų rajono savivaldybė / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: European Union / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / country | |||||||||||||||
| Property / country: Lithuania / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
117,834.64 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 117,834.64 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
115,477.94 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 115,477.94 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
98.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 98.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / start time | |||||||||||||||
8 October 2019
| |||||||||||||||
| Property / start time: 8 October 2019 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
8 January 2021
| |||||||||||||||
| Property / end time: 8 January 2021 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
Šalčininkų rajono savivaldybės administracija | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): Šalčininkų rajono savivaldybės administracija / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q3817872 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Pagrindinis projekto tikslas – taikant inovacijas ir skatinant pokyčius švietimo įstaigų veikloje pagerinti ikimokyklinio ir (ar) priešmokyklinio ugdymo kokybę. Projektui atrinktos penkios Šalčininkų rajono ikimokyklinio ugdymo įstaigos, kuriose pasitelkiant kompetentingą konsultuojančią mokyklą ir veiklos tobulinimo patirties turintį konsultantą, bus siekiama, kad inovatyvių veiklų diegimas darželiuose būtų susietas su naujausių ugdymosi technologijų taikymu ugdymo organizavimo procesuose. Numatomos taikyti ugdymo technologijos integruojančios inovatyvius vaiko patyrimui artimus ugdymosi scenarijus, skaitmeninę įrangą ir priemones. Siūlomos skaitmeninėmis technologijomis grįstos ugdymosi inovacijos leis plėtoti integralumą praplečiant 21 amžiaus vaikų mokymosi sritis ir integruoti STEM, STEAM ar STRREAM sritis. Šių sričių inovacijos numato tiriamąją ir kūrybinę gamtamokslinę, technologinę, inžinerinę, matematinę veiklas kartu ugdant būtinus perkeliamuosius vaikų gebėjimus, tokius kaip komunikavimas, mokėjimas mokytis, problemų sprendimas, kūrybiškumas, skaitymas bei rašymas. Tuo tikslu bus kuriamos tyrimų, kūrybines erdves, kurios paskatins vaikus plėtoti svarbias kompetencijas - kurti, konstruoti, programuoti, tyrinėti, eksperimentuoti, bendradarbiauti ir padėti išreikšti save naudojant žaismingas skaitmenines technines priemones. Pedagogai projekto metu įsigytos edukacinės mokymosi platformos/aplinkos dėka, galės kurti inovatyvius ugdymosi projektus pagal realius vaikų poreikius ir aktualaus ugdymo(si) konteksto specifiką. Inovatyvaus projekto metu praktiškai išbandyti ugdymo(si) modeliai ir eksperimentinės veiklos galės būti pritaikytos ir kitose ikimokyklinio ugdymo įstaigose, pagal šių įstaigų bendruomenių poreikius, taip užtikrinant papildomą projekto naudą bei gerąją patirtį, leisiančią motyvuoti vaikus ugdytis sudėtingesnius įgūdžius per kompleksinę technologijomis grįstą kūrybinę ir tiriamąją veiklą integruojant į ugdymą(si) STEM, STEAM ar STRREAM. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Pagrindinis projekto tikslas – taikant inovacijas ir skatinant pokyčius švietimo įstaigų veikloje pagerinti ikimokyklinio ir (ar) priešmokyklinio ugdymo kokybę. Projektui atrinktos penkios Šalčininkų rajono ikimokyklinio ugdymo įstaigos, kuriose pasitelkiant kompetentingą konsultuojančią mokyklą ir veiklos tobulinimo patirties turintį konsultantą, bus siekiama, kad inovatyvių veiklų diegimas darželiuose būtų susietas su naujausių ugdymosi technologijų taikymu ugdymo organizavimo procesuose. Numatomos taikyti ugdymo technologijos integruojančios inovatyvius vaiko patyrimui artimus ugdymosi scenarijus, skaitmeninę įrangą ir priemones. Siūlomos skaitmeninėmis technologijomis grįstos ugdymosi inovacijos leis plėtoti integralumą praplečiant 21 amžiaus vaikų mokymosi sritis ir integruoti STEM, STEAM ar STRREAM sritis. Šių sričių inovacijos numato tiriamąją ir kūrybinę gamtamokslinę, technologinę, inžinerinę, matematinę veiklas kartu ugdant būtinus perkeliamuosius vaikų gebėjimus, tokius kaip komunikavimas, mokėjimas mokytis, problemų sprendimas, kūrybiškumas, skaitymas bei rašymas. Tuo tikslu bus kuriamos tyrimų, kūrybines erdves, kurios paskatins vaikus plėtoti svarbias kompetencijas - kurti, konstruoti, programuoti, tyrinėti, eksperimentuoti, bendradarbiauti ir padėti išreikšti save naudojant žaismingas skaitmenines technines priemones. Pedagogai projekto metu įsigytos edukacinės mokymosi platformos/aplinkos dėka, galės kurti inovatyvius ugdymosi projektus pagal realius vaikų poreikius ir aktualaus ugdymo(si) konteksto specifiką. Inovatyvaus projekto metu praktiškai išbandyti ugdymo(si) modeliai ir eksperimentinės veiklos galės būti pritaikytos ir kitose ikimokyklinio ugdymo įstaigose, pagal šių įstaigų bendruomenių poreikius, taip užtikrinant papildomą projekto naudą bei gerąją patirtį, leisiančią motyvuoti vaikus ugdytis sudėtingesnius įgūdžius per kompleksinę technologijomis grįstą kūrybinę ir tiriamąją veiklą integruojant į ugdymą(si) STEM, STEAM ar STRREAM. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
The main objective of the project is to improve the quality of pre-primary and/or pre-primary education by applying innovations and encouraging changes in the activities of educational institutions. Five pre-school education institutions in Šalčininkai district have been selected for the project, where the implementation of innovative activities in kindergartens will be linked to the application of the latest educational technologies in educational organisation processes, using a competent consulting school and a consultant with experience in performance improvement. Educational technologies are planned to integrate innovative educational scenarios, digital equipment and tools close to the child’s experience. The proposed digitally-based educational innovations will help to develop integrity by broadening the learning areas of 21-century children and integrating STEM, STEAM or STRREAM. Innovations in these fields provide research and creative nature scientific, technological, engineering, mathematical activities while developing the necessary transferable skills of children, such as communication, learning to learn, problem solving, creativity, reading and writing. To this end, research, creative spaces will be created that will encourage children to develop important competences such as creating, constructing, programming, exploring, experimenting, cooperating and helping to express themselves using playful digital technical tools. Thanks to the educational learning platform/environment acquired during the project, educators will be able to create innovative educational projects according to the real needs of children and the specifics of the relevant educational context. Educational models and experimental activities tested in practice during the innovative project will also be adapted to other pre-school education institutions, according to the needs of the communities of these institutions, thus ensuring the added value of the project and good practices that will enable children to develop more complex skills through integrated technology-based creative and research activities by integrating STEM, STEAM or STRREAM into education. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: The main objective of the project is to improve the quality of pre-primary and/or pre-primary education by applying innovations and encouraging changes in the activities of educational institutions. Five pre-school education institutions in Šalčininkai district have been selected for the project, where the implementation of innovative activities in kindergartens will be linked to the application of the latest educational technologies in educational organisation processes, using a competent consulting school and a consultant with experience in performance improvement. Educational technologies are planned to integrate innovative educational scenarios, digital equipment and tools close to the child’s experience. The proposed digitally-based educational innovations will help to develop integrity by broadening the learning areas of 21-century children and integrating STEM, STEAM or STRREAM. Innovations in these fields provide research and creative nature scientific, technological, engineering, mathematical activities while developing the necessary transferable skills of children, such as communication, learning to learn, problem solving, creativity, reading and writing. To this end, research, creative spaces will be created that will encourage children to develop important competences such as creating, constructing, programming, exploring, experimenting, cooperating and helping to express themselves using playful digital technical tools. Thanks to the educational learning platform/environment acquired during the project, educators will be able to create innovative educational projects according to the real needs of children and the specifics of the relevant educational context. Educational models and experimental activities tested in practice during the innovative project will also be adapted to other pre-school education institutions, according to the needs of the communities of these institutions, thus ensuring the added value of the project and good practices that will enable children to develop more complex skills through integrated technology-based creative and research activities by integrating STEM, STEAM or STRREAM into education. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The main objective of the project is to improve the quality of pre-primary and/or pre-primary education by applying innovations and encouraging changes in the activities of educational institutions. Five pre-school education institutions in Šalčininkai district have been selected for the project, where the implementation of innovative activities in kindergartens will be linked to the application of the latest educational technologies in educational organisation processes, using a competent consulting school and a consultant with experience in performance improvement. Educational technologies are planned to integrate innovative educational scenarios, digital equipment and tools close to the child’s experience. The proposed digitally-based educational innovations will help to develop integrity by broadening the learning areas of 21-century children and integrating STEM, STEAM or STRREAM. Innovations in these fields provide research and creative nature scientific, technological, engineering, mathematical activities while developing the necessary transferable skills of children, such as communication, learning to learn, problem solving, creativity, reading and writing. To this end, research, creative spaces will be created that will encourage children to develop important competences such as creating, constructing, programming, exploring, experimenting, cooperating and helping to express themselves using playful digital technical tools. Thanks to the educational learning platform/environment acquired during the project, educators will be able to create innovative educational projects according to the real needs of children and the specifics of the relevant educational context. Educational models and experimental activities tested in practice during the innovative project will also be adapted to other pre-school education institutions, according to the needs of the communities of these institutions, thus ensuring the added value of the project and good practices that will enable children to develop more complex skills through integrated technology-based creative and research activities by integrating STEM, STEAM or STRREAM into education. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary: The main objective of the project is to improve the quality of pre-primary and/or pre-primary education by applying innovations and encouraging changes in the activities of educational institutions. Five pre-school education institutions in Šalčininkai district have been selected for the project, where the implementation of innovative activities in kindergartens will be linked to the application of the latest educational technologies in educational organisation processes, using a competent consulting school and a consultant with experience in performance improvement. Educational technologies are planned to integrate innovative educational scenarios, digital equipment and tools close to the child’s experience. The proposed digitally-based educational innovations will help to develop integrity by broadening the learning areas of 21-century children and integrating STEM, STEAM or STRREAM. Innovations in these fields provide research and creative nature scientific, technological, engineering, mathematical activities while developing the necessary transferable skills of children, such as communication, learning to learn, problem solving, creativity, reading and writing. To this end, research, creative spaces will be created that will encourage children to develop important competences such as creating, constructing, programming, exploring, experimenting, cooperating and helping to express themselves using playful digital technical tools. Thanks to the educational learning platform/environment acquired during the project, educators will be able to create innovative educational projects according to the real needs of children and the specifics of the relevant educational context. Educational models and experimental activities tested in practice during the innovative project will also be adapted to other pre-school education institutions, according to the needs of the communities of these institutions, thus ensuring the added value of the project and good practices that will enable children to develop more complex skills through integrated technology-based creative and research activities by integrating STEM, STEAM or STRREAM into education. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0798402354049604
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’objectif principal du projet est d’améliorer la qualité de l’enseignement préprimaire et/ou préprimaire en appliquant des innovations et en encourageant les changements dans les activités des établissements d’enseignement. Cinq établissements d’enseignement préscolaire du district de Šalčininkai ont été sélectionnés pour le projet, où la mise en œuvre d’activités innovantes dans les jardins d’enfants sera liée à l’application des dernières technologies éducatives dans les processus d’organisation de l’éducation, à l’aide d’une école de conseil compétente et d’un consultant ayant une expérience en matière d’amélioration des performances. Les technologies éducatives sont prévues pour intégrer des scénarios éducatifs innovants, des équipements numériques et des outils proches de l’expérience de l’enfant. Les innovations éducatives numériques proposées contribueront à développer l’intégrité en élargissant les domaines d’apprentissage des enfants du 21e siècle et en intégrant les STIM, STEAM ou strream. Les innovations dans ces domaines fournissent des activités de recherche et de nature créative, scientifiques, technologiques, d’ingénierie et mathématiques tout en développant les compétences transférables nécessaires des enfants, telles que la communication, l’apprentissage à apprendre, la résolution de problèmes, la créativité, la lecture et l’écriture. À cette fin, des espaces de recherche et de création seront créés qui encourageront les enfants à développer des compétences importantes telles que la création, la construction, la programmation, l’exploration, l’expérimentation, la coopération et l’aide à s’exprimer à l’aide d’outils techniques numériques ludiques. Grâce à la plateforme d’apprentissage pédagogique/environnement acquis au cours du projet, les éducateurs seront en mesure de créer des projets éducatifs innovants en fonction des besoins réels des enfants et des spécificités du contexte éducatif pertinent. Les modèles éducatifs et les activités expérimentales testées dans la pratique dans le cadre du projet innovant seront également adaptés à d’autres établissements d’enseignement préscolaire, en fonction des besoins des communautés de ces établissements, assurant ainsi la valeur ajoutée du projet et des bonnes pratiques qui permettront aux enfants de développer des compétences plus complexes grâce à des activités intégrées de création et de recherche fondées sur la technologie en intégrant les STIM, STEAM ou strream dans l’éducation. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif principal du projet est d’améliorer la qualité de l’enseignement préprimaire et/ou préprimaire en appliquant des innovations et en encourageant les changements dans les activités des établissements d’enseignement. Cinq établissements d’enseignement préscolaire du district de Šalčininkai ont été sélectionnés pour le projet, où la mise en œuvre d’activités innovantes dans les jardins d’enfants sera liée à l’application des dernières technologies éducatives dans les processus d’organisation de l’éducation, à l’aide d’une école de conseil compétente et d’un consultant ayant une expérience en matière d’amélioration des performances. Les technologies éducatives sont prévues pour intégrer des scénarios éducatifs innovants, des équipements numériques et des outils proches de l’expérience de l’enfant. Les innovations éducatives numériques proposées contribueront à développer l’intégrité en élargissant les domaines d’apprentissage des enfants du 21e siècle et en intégrant les STIM, STEAM ou strream. Les innovations dans ces domaines fournissent des activités de recherche et de nature créative, scientifiques, technologiques, d’ingénierie et mathématiques tout en développant les compétences transférables nécessaires des enfants, telles que la communication, l’apprentissage à apprendre, la résolution de problèmes, la créativité, la lecture et l’écriture. À cette fin, des espaces de recherche et de création seront créés qui encourageront les enfants à développer des compétences importantes telles que la création, la construction, la programmation, l’exploration, l’expérimentation, la coopération et l’aide à s’exprimer à l’aide d’outils techniques numériques ludiques. Grâce à la plateforme d’apprentissage pédagogique/environnement acquis au cours du projet, les éducateurs seront en mesure de créer des projets éducatifs innovants en fonction des besoins réels des enfants et des spécificités du contexte éducatif pertinent. Les modèles éducatifs et les activités expérimentales testées dans la pratique dans le cadre du projet innovant seront également adaptés à d’autres établissements d’enseignement préscolaire, en fonction des besoins des communautés de ces établissements, assurant ainsi la valeur ajoutée du projet et des bonnes pratiques qui permettront aux enfants de développer des compétences plus complexes grâce à des activités intégrées de création et de recherche fondées sur la technologie en intégrant les STIM, STEAM ou strream dans l’éducation. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif principal du projet est d’améliorer la qualité de l’enseignement préprimaire et/ou préprimaire en appliquant des innovations et en encourageant les changements dans les activités des établissements d’enseignement. Cinq établissements d’enseignement préscolaire du district de Šalčininkai ont été sélectionnés pour le projet, où la mise en œuvre d’activités innovantes dans les jardins d’enfants sera liée à l’application des dernières technologies éducatives dans les processus d’organisation de l’éducation, à l’aide d’une école de conseil compétente et d’un consultant ayant une expérience en matière d’amélioration des performances. Les technologies éducatives sont prévues pour intégrer des scénarios éducatifs innovants, des équipements numériques et des outils proches de l’expérience de l’enfant. Les innovations éducatives numériques proposées contribueront à développer l’intégrité en élargissant les domaines d’apprentissage des enfants du 21e siècle et en intégrant les STIM, STEAM ou strream. Les innovations dans ces domaines fournissent des activités de recherche et de nature créative, scientifiques, technologiques, d’ingénierie et mathématiques tout en développant les compétences transférables nécessaires des enfants, telles que la communication, l’apprentissage à apprendre, la résolution de problèmes, la créativité, la lecture et l’écriture. À cette fin, des espaces de recherche et de création seront créés qui encourageront les enfants à développer des compétences importantes telles que la création, la construction, la programmation, l’exploration, l’expérimentation, la coopération et l’aide à s’exprimer à l’aide d’outils techniques numériques ludiques. Grâce à la plateforme d’apprentissage pédagogique/environnement acquis au cours du projet, les éducateurs seront en mesure de créer des projets éducatifs innovants en fonction des besoins réels des enfants et des spécificités du contexte éducatif pertinent. Les modèles éducatifs et les activités expérimentales testées dans la pratique dans le cadre du projet innovant seront également adaptés à d’autres établissements d’enseignement préscolaire, en fonction des besoins des communautés de ces établissements, assurant ainsi la valeur ajoutée du projet et des bonnes pratiques qui permettront aux enfants de développer des compétences plus complexes grâce à des activités intégrées de création et de recherche fondées sur la technologie en intégrant les STIM, STEAM ou strream dans l’éducation. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hauptziel des Projekts ist die Verbesserung der Qualität der Vorschul- und/oder Vorschulbildung durch die Anwendung von Innovationen und die Förderung von Veränderungen in den Aktivitäten von Bildungseinrichtungen. Fünf vorschulische Bildungseinrichtungen im Bezirk Šalčininkai wurden für das Projekt ausgewählt, wo die Umsetzung innovativer Aktivitäten in Kindergärten mit der Anwendung der neuesten Bildungstechnologien in Bildungsprozessen verknüpft wird, wobei eine kompetente Beratungsschule und ein Berater mit Erfahrung in der Leistungsverbesserung genutzt werden. Bildungstechnologien sind geplant, um innovative Bildungsszenarien, digitale Geräte und Werkzeuge in der Nähe der Erfahrung des Kindes zu integrieren. Die vorgeschlagenen digitalen Bildungsinnovationen werden dazu beitragen, Integrität zu entwickeln, indem die Lernbereiche von Kindern aus dem 21. Jahrhundert erweitert und MINT, STEAM oder Strream integriert werden. Innovationen in diesen Bereichen bieten Forschung und kreative Natur wissenschaftliche, technologische, technische, mathematische Aktivitäten bei gleichzeitiger Entwicklung der notwendigen übertragbaren Fähigkeiten von Kindern, wie Kommunikation, Lernen lernen, Problemlösung, Kreativität, Lesen und Schreiben. Zu diesem Zweck werden Forschung und kreative Räume geschaffen, die Kinder dazu anregen, wichtige Kompetenzen zu entwickeln, wie z. B. das Erstellen, Konstruieren, Programmieren, Erkunden, Experimentieren, Kooperationen und helfen, sich mit spielerischen digitalen technischen Werkzeugen auszudrücken. Dank der während des Projekts erworbenen Bildungsplattform/Umwelt werden die Pädagogen in der Lage sein, innovative Bildungsprojekte entsprechend den tatsächlichen Bedürfnissen der Kinder und den Besonderheiten des jeweiligen Bildungskontextes zu erstellen. Bildungsmodelle und experimentelle Aktivitäten, die im Rahmen des innovativen Projekts in der Praxis erprobt wurden, werden auch an andere Einrichtungen der Vorschulbildung angepasst, die den Bedürfnissen der Gemeinschaften dieser Einrichtungen entsprechen, wodurch der Mehrwert des Projekts und bewährte Verfahren sichergestellt werden, die es Kindern ermöglichen, komplexere Kompetenzen durch integrierte technologiebasierte Kreativ- und Forschungsaktivitäten zu entwickeln, indem MINT, STEAM oder Strream in die Bildung integriert werden. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hauptziel des Projekts ist die Verbesserung der Qualität der Vorschul- und/oder Vorschulbildung durch die Anwendung von Innovationen und die Förderung von Veränderungen in den Aktivitäten von Bildungseinrichtungen. Fünf vorschulische Bildungseinrichtungen im Bezirk Šalčininkai wurden für das Projekt ausgewählt, wo die Umsetzung innovativer Aktivitäten in Kindergärten mit der Anwendung der neuesten Bildungstechnologien in Bildungsprozessen verknüpft wird, wobei eine kompetente Beratungsschule und ein Berater mit Erfahrung in der Leistungsverbesserung genutzt werden. Bildungstechnologien sind geplant, um innovative Bildungsszenarien, digitale Geräte und Werkzeuge in der Nähe der Erfahrung des Kindes zu integrieren. Die vorgeschlagenen digitalen Bildungsinnovationen werden dazu beitragen, Integrität zu entwickeln, indem die Lernbereiche von Kindern aus dem 21. Jahrhundert erweitert und MINT, STEAM oder Strream integriert werden. Innovationen in diesen Bereichen bieten Forschung und kreative Natur wissenschaftliche, technologische, technische, mathematische Aktivitäten bei gleichzeitiger Entwicklung der notwendigen übertragbaren Fähigkeiten von Kindern, wie Kommunikation, Lernen lernen, Problemlösung, Kreativität, Lesen und Schreiben. Zu diesem Zweck werden Forschung und kreative Räume geschaffen, die Kinder dazu anregen, wichtige Kompetenzen zu entwickeln, wie z. B. das Erstellen, Konstruieren, Programmieren, Erkunden, Experimentieren, Kooperationen und helfen, sich mit spielerischen digitalen technischen Werkzeugen auszudrücken. Dank der während des Projekts erworbenen Bildungsplattform/Umwelt werden die Pädagogen in der Lage sein, innovative Bildungsprojekte entsprechend den tatsächlichen Bedürfnissen der Kinder und den Besonderheiten des jeweiligen Bildungskontextes zu erstellen. Bildungsmodelle und experimentelle Aktivitäten, die im Rahmen des innovativen Projekts in der Praxis erprobt wurden, werden auch an andere Einrichtungen der Vorschulbildung angepasst, die den Bedürfnissen der Gemeinschaften dieser Einrichtungen entsprechen, wodurch der Mehrwert des Projekts und bewährte Verfahren sichergestellt werden, die es Kindern ermöglichen, komplexere Kompetenzen durch integrierte technologiebasierte Kreativ- und Forschungsaktivitäten zu entwickeln, indem MINT, STEAM oder Strream in die Bildung integriert werden. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hauptziel des Projekts ist die Verbesserung der Qualität der Vorschul- und/oder Vorschulbildung durch die Anwendung von Innovationen und die Förderung von Veränderungen in den Aktivitäten von Bildungseinrichtungen. Fünf vorschulische Bildungseinrichtungen im Bezirk Šalčininkai wurden für das Projekt ausgewählt, wo die Umsetzung innovativer Aktivitäten in Kindergärten mit der Anwendung der neuesten Bildungstechnologien in Bildungsprozessen verknüpft wird, wobei eine kompetente Beratungsschule und ein Berater mit Erfahrung in der Leistungsverbesserung genutzt werden. Bildungstechnologien sind geplant, um innovative Bildungsszenarien, digitale Geräte und Werkzeuge in der Nähe der Erfahrung des Kindes zu integrieren. Die vorgeschlagenen digitalen Bildungsinnovationen werden dazu beitragen, Integrität zu entwickeln, indem die Lernbereiche von Kindern aus dem 21. Jahrhundert erweitert und MINT, STEAM oder Strream integriert werden. Innovationen in diesen Bereichen bieten Forschung und kreative Natur wissenschaftliche, technologische, technische, mathematische Aktivitäten bei gleichzeitiger Entwicklung der notwendigen übertragbaren Fähigkeiten von Kindern, wie Kommunikation, Lernen lernen, Problemlösung, Kreativität, Lesen und Schreiben. Zu diesem Zweck werden Forschung und kreative Räume geschaffen, die Kinder dazu anregen, wichtige Kompetenzen zu entwickeln, wie z. B. das Erstellen, Konstruieren, Programmieren, Erkunden, Experimentieren, Kooperationen und helfen, sich mit spielerischen digitalen technischen Werkzeugen auszudrücken. Dank der während des Projekts erworbenen Bildungsplattform/Umwelt werden die Pädagogen in der Lage sein, innovative Bildungsprojekte entsprechend den tatsächlichen Bedürfnissen der Kinder und den Besonderheiten des jeweiligen Bildungskontextes zu erstellen. Bildungsmodelle und experimentelle Aktivitäten, die im Rahmen des innovativen Projekts in der Praxis erprobt wurden, werden auch an andere Einrichtungen der Vorschulbildung angepasst, die den Bedürfnissen der Gemeinschaften dieser Einrichtungen entsprechen, wodurch der Mehrwert des Projekts und bewährte Verfahren sichergestellt werden, die es Kindern ermöglichen, komplexere Kompetenzen durch integrierte technologiebasierte Kreativ- und Forschungsaktivitäten zu entwickeln, indem MINT, STEAM oder Strream in die Bildung integriert werden. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
De belangrijkste doelstelling van het project is de kwaliteit van het kleuter- en/of kleuteronderwijs te verbeteren door innovaties toe te passen en veranderingen in de activiteiten van onderwijsinstellingen aan te moedigen. Vijf voorschoolse onderwijsinstellingen in het district Šalčininkai zijn geselecteerd voor het project, waarbij de uitvoering van innovatieve activiteiten in kleuterscholen zal worden gekoppeld aan de toepassing van de nieuwste onderwijstechnologieën in de onderwijsorganisatieprocessen, waarbij gebruik wordt gemaakt van een competente adviesschool en een consultant met ervaring in prestatieverbetering. Onderwijstechnologieën zijn bedoeld om innovatieve onderwijsscenario’s, digitale apparatuur en hulpmiddelen te integreren die dicht bij de ervaring van het kind liggen. De voorgestelde digitale onderwijsinnovaties zullen bijdragen tot de ontwikkeling van integriteit door de leergebieden van 21-eeuwse kinderen te verbreden en STEM, STEAM of strream te integreren. Innovaties op deze gebieden bieden onderzoek en creatieve natuur wetenschappelijke, technologische, technische en wiskundige activiteiten en ontwikkelen tegelijkertijd de nodige overdraagbare vaardigheden van kinderen, zoals communicatie, leren leren, probleemoplossing, creativiteit, lezen en schrijven. Daartoe zullen onderzoek en creatieve ruimtes worden gecreëerd die kinderen zullen aanmoedigen om belangrijke competenties te ontwikkelen, zoals het creëren, bouwen, programmeren, verkennen, experimenteren, samenwerken en helpen om zich te uiten met behulp van speelse digitale technische hulpmiddelen. Dankzij het educatieve leerplatform/milieu dat tijdens het project is verworven, kunnen opvoeders innovatieve onderwijsprojecten opzetten op basis van de werkelijke behoeften van kinderen en de specifieke kenmerken van de relevante onderwijscontext. Onderwijsmodellen en experimentele activiteiten die in de praktijk tijdens het innovatieve project zijn getest, zullen ook worden aangepast aan andere instellingen voor voorschools onderwijs, afhankelijk van de behoeften van de gemeenschappen van deze instellingen, zodat de toegevoegde waarde van het project en goede praktijken worden gewaarborgd die kinderen in staat zullen stellen complexere vaardigheden te ontwikkelen door middel van geïntegreerde, op technologie gebaseerde creatieve en onderzoeksactiviteiten door STEM, STEAM of strream in het onderwijs te integreren. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: De belangrijkste doelstelling van het project is de kwaliteit van het kleuter- en/of kleuteronderwijs te verbeteren door innovaties toe te passen en veranderingen in de activiteiten van onderwijsinstellingen aan te moedigen. Vijf voorschoolse onderwijsinstellingen in het district Šalčininkai zijn geselecteerd voor het project, waarbij de uitvoering van innovatieve activiteiten in kleuterscholen zal worden gekoppeld aan de toepassing van de nieuwste onderwijstechnologieën in de onderwijsorganisatieprocessen, waarbij gebruik wordt gemaakt van een competente adviesschool en een consultant met ervaring in prestatieverbetering. Onderwijstechnologieën zijn bedoeld om innovatieve onderwijsscenario’s, digitale apparatuur en hulpmiddelen te integreren die dicht bij de ervaring van het kind liggen. De voorgestelde digitale onderwijsinnovaties zullen bijdragen tot de ontwikkeling van integriteit door de leergebieden van 21-eeuwse kinderen te verbreden en STEM, STEAM of strream te integreren. Innovaties op deze gebieden bieden onderzoek en creatieve natuur wetenschappelijke, technologische, technische en wiskundige activiteiten en ontwikkelen tegelijkertijd de nodige overdraagbare vaardigheden van kinderen, zoals communicatie, leren leren, probleemoplossing, creativiteit, lezen en schrijven. Daartoe zullen onderzoek en creatieve ruimtes worden gecreëerd die kinderen zullen aanmoedigen om belangrijke competenties te ontwikkelen, zoals het creëren, bouwen, programmeren, verkennen, experimenteren, samenwerken en helpen om zich te uiten met behulp van speelse digitale technische hulpmiddelen. Dankzij het educatieve leerplatform/milieu dat tijdens het project is verworven, kunnen opvoeders innovatieve onderwijsprojecten opzetten op basis van de werkelijke behoeften van kinderen en de specifieke kenmerken van de relevante onderwijscontext. Onderwijsmodellen en experimentele activiteiten die in de praktijk tijdens het innovatieve project zijn getest, zullen ook worden aangepast aan andere instellingen voor voorschools onderwijs, afhankelijk van de behoeften van de gemeenschappen van deze instellingen, zodat de toegevoegde waarde van het project en goede praktijken worden gewaarborgd die kinderen in staat zullen stellen complexere vaardigheden te ontwikkelen door middel van geïntegreerde, op technologie gebaseerde creatieve en onderzoeksactiviteiten door STEM, STEAM of strream in het onderwijs te integreren. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: De belangrijkste doelstelling van het project is de kwaliteit van het kleuter- en/of kleuteronderwijs te verbeteren door innovaties toe te passen en veranderingen in de activiteiten van onderwijsinstellingen aan te moedigen. Vijf voorschoolse onderwijsinstellingen in het district Šalčininkai zijn geselecteerd voor het project, waarbij de uitvoering van innovatieve activiteiten in kleuterscholen zal worden gekoppeld aan de toepassing van de nieuwste onderwijstechnologieën in de onderwijsorganisatieprocessen, waarbij gebruik wordt gemaakt van een competente adviesschool en een consultant met ervaring in prestatieverbetering. Onderwijstechnologieën zijn bedoeld om innovatieve onderwijsscenario’s, digitale apparatuur en hulpmiddelen te integreren die dicht bij de ervaring van het kind liggen. De voorgestelde digitale onderwijsinnovaties zullen bijdragen tot de ontwikkeling van integriteit door de leergebieden van 21-eeuwse kinderen te verbreden en STEM, STEAM of strream te integreren. Innovaties op deze gebieden bieden onderzoek en creatieve natuur wetenschappelijke, technologische, technische en wiskundige activiteiten en ontwikkelen tegelijkertijd de nodige overdraagbare vaardigheden van kinderen, zoals communicatie, leren leren, probleemoplossing, creativiteit, lezen en schrijven. Daartoe zullen onderzoek en creatieve ruimtes worden gecreëerd die kinderen zullen aanmoedigen om belangrijke competenties te ontwikkelen, zoals het creëren, bouwen, programmeren, verkennen, experimenteren, samenwerken en helpen om zich te uiten met behulp van speelse digitale technische hulpmiddelen. Dankzij het educatieve leerplatform/milieu dat tijdens het project is verworven, kunnen opvoeders innovatieve onderwijsprojecten opzetten op basis van de werkelijke behoeften van kinderen en de specifieke kenmerken van de relevante onderwijscontext. Onderwijsmodellen en experimentele activiteiten die in de praktijk tijdens het innovatieve project zijn getest, zullen ook worden aangepast aan andere instellingen voor voorschools onderwijs, afhankelijk van de behoeften van de gemeenschappen van deze instellingen, zodat de toegevoegde waarde van het project en goede praktijken worden gewaarborgd die kinderen in staat zullen stellen complexere vaardigheden te ontwikkelen door middel van geïntegreerde, op technologie gebaseerde creatieve en onderzoeksactiviteiten door STEM, STEAM of strream in het onderwijs te integreren. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El objetivo principal del proyecto es mejorar la calidad de la educación preescolar o preprimaria mediante la aplicación de innovaciones y el fomento de cambios en las actividades de las instituciones educativas. Para el proyecto se han seleccionado cinco instituciones de educación preescolar en el distrito de Šalčininkai, donde la realización de actividades innovadoras en los jardines de infancia se vinculará a la aplicación de las últimas tecnologías educativas en los procesos de organización educativa, utilizando una escuela de consultoría competente y un consultor con experiencia en la mejora del rendimiento. Las tecnologías educativas están previstas para integrar escenarios educativos innovadores, equipos digitales y herramientas cercanas a la experiencia del niño. Las innovaciones educativas de base digital propuestas ayudarán a desarrollar la integridad ampliando las áreas de aprendizaje de los niños del siglo 21 e integrando CTIM, STEAM o strream. Las innovaciones en estos campos proporcionan investigación y naturaleza creativa actividades científicas, tecnológicas, de ingeniería y matemáticas, al tiempo que desarrollan las habilidades transferibles necesarias de los niños, como la comunicación, el aprendizaje a aprender, la resolución de problemas, la creatividad, la lectura y la escritura. Con este fin, se crearán espacios creativos que inciten a los niños a desarrollar competencias importantes como crear, construir, programar, explorar, experimentar, cooperar y ayudar a expresarse utilizando herramientas técnicas digitales lúdicas. Gracias a la plataforma educativa/ambiente adquirida durante el proyecto, los educadores podrán crear proyectos educativos innovadores en función de las necesidades reales de los niños y las especificidades del contexto educativo pertinente. Los modelos educativos y las actividades experimentales probadas en la práctica durante el proyecto innovador también se adaptarán a otras instituciones de educación preescolar, de acuerdo con las necesidades de las comunidades de estas instituciones, garantizando así el valor añadido del proyecto y las buenas prácticas que permitan a los niños desarrollar habilidades más complejas a través de actividades creativas y de investigación integradas basadas en la tecnología mediante la integración de las CTIM, el STEAM o el strream en la educación. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo principal del proyecto es mejorar la calidad de la educación preescolar o preprimaria mediante la aplicación de innovaciones y el fomento de cambios en las actividades de las instituciones educativas. Para el proyecto se han seleccionado cinco instituciones de educación preescolar en el distrito de Šalčininkai, donde la realización de actividades innovadoras en los jardines de infancia se vinculará a la aplicación de las últimas tecnologías educativas en los procesos de organización educativa, utilizando una escuela de consultoría competente y un consultor con experiencia en la mejora del rendimiento. Las tecnologías educativas están previstas para integrar escenarios educativos innovadores, equipos digitales y herramientas cercanas a la experiencia del niño. Las innovaciones educativas de base digital propuestas ayudarán a desarrollar la integridad ampliando las áreas de aprendizaje de los niños del siglo 21 e integrando CTIM, STEAM o strream. Las innovaciones en estos campos proporcionan investigación y naturaleza creativa actividades científicas, tecnológicas, de ingeniería y matemáticas, al tiempo que desarrollan las habilidades transferibles necesarias de los niños, como la comunicación, el aprendizaje a aprender, la resolución de problemas, la creatividad, la lectura y la escritura. Con este fin, se crearán espacios creativos que inciten a los niños a desarrollar competencias importantes como crear, construir, programar, explorar, experimentar, cooperar y ayudar a expresarse utilizando herramientas técnicas digitales lúdicas. Gracias a la plataforma educativa/ambiente adquirida durante el proyecto, los educadores podrán crear proyectos educativos innovadores en función de las necesidades reales de los niños y las especificidades del contexto educativo pertinente. Los modelos educativos y las actividades experimentales probadas en la práctica durante el proyecto innovador también se adaptarán a otras instituciones de educación preescolar, de acuerdo con las necesidades de las comunidades de estas instituciones, garantizando así el valor añadido del proyecto y las buenas prácticas que permitan a los niños desarrollar habilidades más complejas a través de actividades creativas y de investigación integradas basadas en la tecnología mediante la integración de las CTIM, el STEAM o el strream en la educación. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo principal del proyecto es mejorar la calidad de la educación preescolar o preprimaria mediante la aplicación de innovaciones y el fomento de cambios en las actividades de las instituciones educativas. Para el proyecto se han seleccionado cinco instituciones de educación preescolar en el distrito de Šalčininkai, donde la realización de actividades innovadoras en los jardines de infancia se vinculará a la aplicación de las últimas tecnologías educativas en los procesos de organización educativa, utilizando una escuela de consultoría competente y un consultor con experiencia en la mejora del rendimiento. Las tecnologías educativas están previstas para integrar escenarios educativos innovadores, equipos digitales y herramientas cercanas a la experiencia del niño. Las innovaciones educativas de base digital propuestas ayudarán a desarrollar la integridad ampliando las áreas de aprendizaje de los niños del siglo 21 e integrando CTIM, STEAM o strream. Las innovaciones en estos campos proporcionan investigación y naturaleza creativa actividades científicas, tecnológicas, de ingeniería y matemáticas, al tiempo que desarrollan las habilidades transferibles necesarias de los niños, como la comunicación, el aprendizaje a aprender, la resolución de problemas, la creatividad, la lectura y la escritura. Con este fin, se crearán espacios creativos que inciten a los niños a desarrollar competencias importantes como crear, construir, programar, explorar, experimentar, cooperar y ayudar a expresarse utilizando herramientas técnicas digitales lúdicas. Gracias a la plataforma educativa/ambiente adquirida durante el proyecto, los educadores podrán crear proyectos educativos innovadores en función de las necesidades reales de los niños y las especificidades del contexto educativo pertinente. Los modelos educativos y las actividades experimentales probadas en la práctica durante el proyecto innovador también se adaptarán a otras instituciones de educación preescolar, de acuerdo con las necesidades de las comunidades de estas instituciones, garantizando así el valor añadido del proyecto y las buenas prácticas que permitan a los niños desarrollar habilidades más complejas a través de actividades creativas y de investigación integradas basadas en la tecnología mediante la integración de las CTIM, el STEAM o el strream en la educación. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L'obiettivo principale del progetto è migliorare la qualità dell'istruzione pre-primaria e/o pre-primaria applicando innovazioni e incoraggiando i cambiamenti nelle attività degli istituti di istruzione. Cinque istituti di istruzione prescolastica nel distretto di Šalčininkai sono stati selezionati per il progetto, dove l'attuazione di attività innovative negli asili sarà legata all'applicazione delle più recenti tecnologie educative nei processi di organizzazione dell'istruzione, utilizzando una scuola di consulenza competente e un consulente con esperienza nel miglioramento delle prestazioni. Le tecnologie educative sono progettate per integrare scenari educativi innovativi, attrezzature digitali e strumenti vicini all'esperienza del bambino. Le innovazioni educative su base digitale proposte contribuiranno a sviluppare l'integrità ampliando le aree di apprendimento dei bambini del XXI secolo e integrando STEM, STEAM o strream. Le innovazioni in questi settori forniscono ricerca e natura creativa scientifica, tecnologica, ingegneristica, attività matematiche, sviluppando nel contempo le competenze trasferibili necessarie dei bambini, come la comunicazione, l'apprendimento per imparare, la risoluzione dei problemi, la creatività, la lettura e la scrittura. A tal fine verranno creati spazi creativi che incoraggeranno i bambini a sviluppare competenze importanti come la creazione, la costruzione, la programmazione, l'esplorazione, la sperimentazione, la cooperazione e l'utilizzo di strumenti tecnici digitali ludici. Grazie alla piattaforma di apprendimento educativo/ambiente acquisito durante il progetto, gli educatori saranno in grado di creare progetti educativi innovativi in base alle reali esigenze dei bambini e alle specificità del contesto educativo pertinente. I modelli educativi e le attività sperimentali sperimentate in pratica nel corso del progetto innovativo saranno adattati anche ad altri istituti di istruzione prescolastica, in funzione delle esigenze delle comunità di tali istituti, garantendo così il valore aggiunto del progetto e le buone pratiche che consentiranno ai bambini di sviluppare competenze più complesse attraverso attività creative e di ricerca integrate basate sulla tecnologia, integrando STEM, STEAM o strream nell'istruzione. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo principale del progetto è migliorare la qualità dell'istruzione pre-primaria e/o pre-primaria applicando innovazioni e incoraggiando i cambiamenti nelle attività degli istituti di istruzione. Cinque istituti di istruzione prescolastica nel distretto di Šalčininkai sono stati selezionati per il progetto, dove l'attuazione di attività innovative negli asili sarà legata all'applicazione delle più recenti tecnologie educative nei processi di organizzazione dell'istruzione, utilizzando una scuola di consulenza competente e un consulente con esperienza nel miglioramento delle prestazioni. Le tecnologie educative sono progettate per integrare scenari educativi innovativi, attrezzature digitali e strumenti vicini all'esperienza del bambino. Le innovazioni educative su base digitale proposte contribuiranno a sviluppare l'integrità ampliando le aree di apprendimento dei bambini del XXI secolo e integrando STEM, STEAM o strream. Le innovazioni in questi settori forniscono ricerca e natura creativa scientifica, tecnologica, ingegneristica, attività matematiche, sviluppando nel contempo le competenze trasferibili necessarie dei bambini, come la comunicazione, l'apprendimento per imparare, la risoluzione dei problemi, la creatività, la lettura e la scrittura. A tal fine verranno creati spazi creativi che incoraggeranno i bambini a sviluppare competenze importanti come la creazione, la costruzione, la programmazione, l'esplorazione, la sperimentazione, la cooperazione e l'utilizzo di strumenti tecnici digitali ludici. Grazie alla piattaforma di apprendimento educativo/ambiente acquisito durante il progetto, gli educatori saranno in grado di creare progetti educativi innovativi in base alle reali esigenze dei bambini e alle specificità del contesto educativo pertinente. I modelli educativi e le attività sperimentali sperimentate in pratica nel corso del progetto innovativo saranno adattati anche ad altri istituti di istruzione prescolastica, in funzione delle esigenze delle comunità di tali istituti, garantendo così il valore aggiunto del progetto e le buone pratiche che consentiranno ai bambini di sviluppare competenze più complesse attraverso attività creative e di ricerca integrate basate sulla tecnologia, integrando STEM, STEAM o strream nell'istruzione. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo principale del progetto è migliorare la qualità dell'istruzione pre-primaria e/o pre-primaria applicando innovazioni e incoraggiando i cambiamenti nelle attività degli istituti di istruzione. Cinque istituti di istruzione prescolastica nel distretto di Šalčininkai sono stati selezionati per il progetto, dove l'attuazione di attività innovative negli asili sarà legata all'applicazione delle più recenti tecnologie educative nei processi di organizzazione dell'istruzione, utilizzando una scuola di consulenza competente e un consulente con esperienza nel miglioramento delle prestazioni. Le tecnologie educative sono progettate per integrare scenari educativi innovativi, attrezzature digitali e strumenti vicini all'esperienza del bambino. Le innovazioni educative su base digitale proposte contribuiranno a sviluppare l'integrità ampliando le aree di apprendimento dei bambini del XXI secolo e integrando STEM, STEAM o strream. Le innovazioni in questi settori forniscono ricerca e natura creativa scientifica, tecnologica, ingegneristica, attività matematiche, sviluppando nel contempo le competenze trasferibili necessarie dei bambini, come la comunicazione, l'apprendimento per imparare, la risoluzione dei problemi, la creatività, la lettura e la scrittura. A tal fine verranno creati spazi creativi che incoraggeranno i bambini a sviluppare competenze importanti come la creazione, la costruzione, la programmazione, l'esplorazione, la sperimentazione, la cooperazione e l'utilizzo di strumenti tecnici digitali ludici. Grazie alla piattaforma di apprendimento educativo/ambiente acquisito durante il progetto, gli educatori saranno in grado di creare progetti educativi innovativi in base alle reali esigenze dei bambini e alle specificità del contesto educativo pertinente. I modelli educativi e le attività sperimentali sperimentate in pratica nel corso del progetto innovativo saranno adattati anche ad altri istituti di istruzione prescolastica, in funzione delle esigenze delle comunità di tali istituti, garantendo così il valore aggiunto del progetto e le buone pratiche che consentiranno ai bambini di sviluppare competenze più complesse attraverso attività creative e di ricerca integrate basate sulla tecnologia, integrando STEM, STEAM o strream nell'istruzione. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hovedformålet med projektet er at forbedre kvaliteten af førskoleundervisningen og/eller førskoleundervisningen ved at anvende innovationer og tilskynde til ændringer i uddannelsesinstitutioners aktiviteter. Der er udvalgt fem førskoleuddannelsesinstitutioner i Šalčininkai-distriktet til projektet, hvor gennemførelsen af innovative aktiviteter i børnehaver vil blive knyttet til anvendelsen af de nyeste uddannelsesteknologier i uddannelsesorganisationsprocesser ved hjælp af en kompetent konsulentskole og en konsulent med erfaring i præstationsforbedring. Uddannelsesteknologier er planlagt til at integrere innovative uddannelsesscenarier, digitalt udstyr og værktøjer tæt på barnets erfaring. De foreslåede digitalt baserede uddannelsesinnovationer vil bidrage til at udvikle integriteten ved at udvide læringsområderne for børn fra det 21. århundrede og integrere STEM, STEAM eller strream. Innovationer på disse områder giver forskning og kreativ natur videnskabelig, teknologisk, ingeniørmæssig, matematiske aktiviteter, samtidig med at der udvikles de nødvendige overførbare færdigheder hos børn, såsom kommunikation, læring, problemløsning, kreativitet, læsning og skrivning. Med henblik herpå vil der blive skabt forskning, kreative rum, der vil tilskynde børn til at udvikle vigtige kompetencer som f.eks. at skabe, konstruere, programmere, udforske, eksperimentere, samarbejde og hjælpe med at udtrykke sig ved hjælp af legende digitale tekniske værktøjer. Takket være den pædagogiske læringsplatform/miljø, der er erhvervet under projektet, vil undervisere kunne skabe innovative uddannelsesprojekter i overensstemmelse med børnenes reelle behov og de specifikke forhold i den relevante uddannelsesmæssige kontekst. Uddannelsesmodeller og eksperimentelle aktiviteter, der afprøves i praksis under det innovative projekt, vil også blive tilpasset andre førskoleundervisningsinstitutioner i overensstemmelse med behovene i disse institutioners lokalsamfund og dermed sikre merværdien af projektet og god praksis, der vil sætte børn i stand til at udvikle mere komplekse færdigheder gennem integrerede teknologibaserede kreative aktiviteter og forskningsaktiviteter ved at integrere STEM, STEAM eller strream i uddannelse. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hovedformålet med projektet er at forbedre kvaliteten af førskoleundervisningen og/eller førskoleundervisningen ved at anvende innovationer og tilskynde til ændringer i uddannelsesinstitutioners aktiviteter. Der er udvalgt fem førskoleuddannelsesinstitutioner i Šalčininkai-distriktet til projektet, hvor gennemførelsen af innovative aktiviteter i børnehaver vil blive knyttet til anvendelsen af de nyeste uddannelsesteknologier i uddannelsesorganisationsprocesser ved hjælp af en kompetent konsulentskole og en konsulent med erfaring i præstationsforbedring. Uddannelsesteknologier er planlagt til at integrere innovative uddannelsesscenarier, digitalt udstyr og værktøjer tæt på barnets erfaring. De foreslåede digitalt baserede uddannelsesinnovationer vil bidrage til at udvikle integriteten ved at udvide læringsområderne for børn fra det 21. århundrede og integrere STEM, STEAM eller strream. Innovationer på disse områder giver forskning og kreativ natur videnskabelig, teknologisk, ingeniørmæssig, matematiske aktiviteter, samtidig med at der udvikles de nødvendige overførbare færdigheder hos børn, såsom kommunikation, læring, problemløsning, kreativitet, læsning og skrivning. Med henblik herpå vil der blive skabt forskning, kreative rum, der vil tilskynde børn til at udvikle vigtige kompetencer som f.eks. at skabe, konstruere, programmere, udforske, eksperimentere, samarbejde og hjælpe med at udtrykke sig ved hjælp af legende digitale tekniske værktøjer. Takket være den pædagogiske læringsplatform/miljø, der er erhvervet under projektet, vil undervisere kunne skabe innovative uddannelsesprojekter i overensstemmelse med børnenes reelle behov og de specifikke forhold i den relevante uddannelsesmæssige kontekst. Uddannelsesmodeller og eksperimentelle aktiviteter, der afprøves i praksis under det innovative projekt, vil også blive tilpasset andre førskoleundervisningsinstitutioner i overensstemmelse med behovene i disse institutioners lokalsamfund og dermed sikre merværdien af projektet og god praksis, der vil sætte børn i stand til at udvikle mere komplekse færdigheder gennem integrerede teknologibaserede kreative aktiviteter og forskningsaktiviteter ved at integrere STEM, STEAM eller strream i uddannelse. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hovedformålet med projektet er at forbedre kvaliteten af førskoleundervisningen og/eller førskoleundervisningen ved at anvende innovationer og tilskynde til ændringer i uddannelsesinstitutioners aktiviteter. Der er udvalgt fem førskoleuddannelsesinstitutioner i Šalčininkai-distriktet til projektet, hvor gennemførelsen af innovative aktiviteter i børnehaver vil blive knyttet til anvendelsen af de nyeste uddannelsesteknologier i uddannelsesorganisationsprocesser ved hjælp af en kompetent konsulentskole og en konsulent med erfaring i præstationsforbedring. Uddannelsesteknologier er planlagt til at integrere innovative uddannelsesscenarier, digitalt udstyr og værktøjer tæt på barnets erfaring. De foreslåede digitalt baserede uddannelsesinnovationer vil bidrage til at udvikle integriteten ved at udvide læringsområderne for børn fra det 21. århundrede og integrere STEM, STEAM eller strream. Innovationer på disse områder giver forskning og kreativ natur videnskabelig, teknologisk, ingeniørmæssig, matematiske aktiviteter, samtidig med at der udvikles de nødvendige overførbare færdigheder hos børn, såsom kommunikation, læring, problemløsning, kreativitet, læsning og skrivning. Med henblik herpå vil der blive skabt forskning, kreative rum, der vil tilskynde børn til at udvikle vigtige kompetencer som f.eks. at skabe, konstruere, programmere, udforske, eksperimentere, samarbejde og hjælpe med at udtrykke sig ved hjælp af legende digitale tekniske værktøjer. Takket være den pædagogiske læringsplatform/miljø, der er erhvervet under projektet, vil undervisere kunne skabe innovative uddannelsesprojekter i overensstemmelse med børnenes reelle behov og de specifikke forhold i den relevante uddannelsesmæssige kontekst. Uddannelsesmodeller og eksperimentelle aktiviteter, der afprøves i praksis under det innovative projekt, vil også blive tilpasset andre førskoleundervisningsinstitutioner i overensstemmelse med behovene i disse institutioners lokalsamfund og dermed sikre merværdien af projektet og god praksis, der vil sætte børn i stand til at udvikle mere komplekse færdigheder gennem integrerede teknologibaserede kreative aktiviteter og forskningsaktiviteter ved at integrere STEM, STEAM eller strream i uddannelse. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Κύριος στόχος του σχεδίου είναι η βελτίωση της ποιότητας της προσχολικής και/ή προσχολικής εκπαίδευσης με την εφαρμογή καινοτομιών και την ενθάρρυνση αλλαγών στις δραστηριότητες των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων. Για το σχέδιο έχουν επιλεγεί πέντε ιδρύματα προσχολικής εκπαίδευσης στην περιφέρεια Šalčininkai, όπου η υλοποίηση καινοτόμων δραστηριοτήτων σε νηπιαγωγεία θα συνδεθεί με την εφαρμογή των τελευταίων εκπαιδευτικών τεχνολογιών στις διαδικασίες εκπαιδευτικών οργανώσεων, με τη χρήση ενός ικανού συμβουλευτικού σχολείου και ενός συμβούλου με εμπειρία στη βελτίωση των επιδόσεων. Οι εκπαιδευτικές τεχνολογίες σχεδιάζονται για την ενσωμάτωση καινοτόμων εκπαιδευτικών σεναρίων, ψηφιακού εξοπλισμού και εργαλείων που βρίσκονται κοντά στην εμπειρία του παιδιού. Οι προτεινόμενες ψηφιακές εκπαιδευτικές καινοτομίες θα συμβάλουν στην ανάπτυξη της ακεραιότητας μέσω της διεύρυνσης των μαθησιακών πεδίων των παιδιών του 21 αιώνα και της ενσωμάτωσης των STEM, STEAM ή strream. Οι καινοτομίες σε αυτούς τους τομείς παρέχουν έρευνα και δημιουργική φύση επιστημονική, τεχνολογική, μηχανική, μαθηματικές δραστηριότητες, ενώ παράλληλα αναπτύσσουν τις απαραίτητες μεταβιβάσιμες δεξιότητες των παιδιών, όπως η επικοινωνία, η μάθηση, η επίλυση προβλημάτων, η δημιουργικότητα, η ανάγνωση και η γραφή. Για τον σκοπό αυτό, θα δημιουργηθούν χώροι έρευνας και δημιουργίας που θα ενθαρρύνουν τα παιδιά να αναπτύξουν σημαντικές ικανότητες, όπως η δημιουργία, η κατασκευή, ο προγραμματισμός, η εξερεύνηση, ο πειραματισμός, η συνεργασία και η συμβολή στην έκφραση χρησιμοποιώντας παιχνιδιάρικα ψηφιακά τεχνικά εργαλεία. Χάρη στην εκπαιδευτική πλατφόρμα/περιβάλλον που αποκτήθηκε κατά τη διάρκεια του έργου, οι εκπαιδευτικοί θα είναι σε θέση να δημιουργήσουν καινοτόμα εκπαιδευτικά προγράμματα ανάλογα με τις πραγματικές ανάγκες των παιδιών και τις ιδιαιτερότητες του σχετικού εκπαιδευτικού πλαισίου. Τα εκπαιδευτικά μοντέλα και οι πειραματικές δραστηριότητες που δοκιμάζονται στην πράξη κατά τη διάρκεια του καινοτόμου σχεδίου θα προσαρμοστούν και σε άλλα ιδρύματα προσχολικής εκπαίδευσης, ανάλογα με τις ανάγκες των κοινοτήτων αυτών των ιδρυμάτων, εξασφαλίζοντας έτσι την προστιθέμενη αξία του έργου και τις ορθές πρακτικές που θα επιτρέψουν στα παιδιά να αναπτύξουν πιο σύνθετες δεξιότητες μέσω ολοκληρωμένων δημιουργικών και ερευνητικών δραστηριοτήτων βασισμένων στην τεχνολογία, ενσωματώνοντας τις STEM, STEAM ή strream στην εκπαίδευση. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Κύριος στόχος του σχεδίου είναι η βελτίωση της ποιότητας της προσχολικής και/ή προσχολικής εκπαίδευσης με την εφαρμογή καινοτομιών και την ενθάρρυνση αλλαγών στις δραστηριότητες των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων. Για το σχέδιο έχουν επιλεγεί πέντε ιδρύματα προσχολικής εκπαίδευσης στην περιφέρεια Šalčininkai, όπου η υλοποίηση καινοτόμων δραστηριοτήτων σε νηπιαγωγεία θα συνδεθεί με την εφαρμογή των τελευταίων εκπαιδευτικών τεχνολογιών στις διαδικασίες εκπαιδευτικών οργανώσεων, με τη χρήση ενός ικανού συμβουλευτικού σχολείου και ενός συμβούλου με εμπειρία στη βελτίωση των επιδόσεων. Οι εκπαιδευτικές τεχνολογίες σχεδιάζονται για την ενσωμάτωση καινοτόμων εκπαιδευτικών σεναρίων, ψηφιακού εξοπλισμού και εργαλείων που βρίσκονται κοντά στην εμπειρία του παιδιού. Οι προτεινόμενες ψηφιακές εκπαιδευτικές καινοτομίες θα συμβάλουν στην ανάπτυξη της ακεραιότητας μέσω της διεύρυνσης των μαθησιακών πεδίων των παιδιών του 21 αιώνα και της ενσωμάτωσης των STEM, STEAM ή strream. Οι καινοτομίες σε αυτούς τους τομείς παρέχουν έρευνα και δημιουργική φύση επιστημονική, τεχνολογική, μηχανική, μαθηματικές δραστηριότητες, ενώ παράλληλα αναπτύσσουν τις απαραίτητες μεταβιβάσιμες δεξιότητες των παιδιών, όπως η επικοινωνία, η μάθηση, η επίλυση προβλημάτων, η δημιουργικότητα, η ανάγνωση και η γραφή. Για τον σκοπό αυτό, θα δημιουργηθούν χώροι έρευνας και δημιουργίας που θα ενθαρρύνουν τα παιδιά να αναπτύξουν σημαντικές ικανότητες, όπως η δημιουργία, η κατασκευή, ο προγραμματισμός, η εξερεύνηση, ο πειραματισμός, η συνεργασία και η συμβολή στην έκφραση χρησιμοποιώντας παιχνιδιάρικα ψηφιακά τεχνικά εργαλεία. Χάρη στην εκπαιδευτική πλατφόρμα/περιβάλλον που αποκτήθηκε κατά τη διάρκεια του έργου, οι εκπαιδευτικοί θα είναι σε θέση να δημιουργήσουν καινοτόμα εκπαιδευτικά προγράμματα ανάλογα με τις πραγματικές ανάγκες των παιδιών και τις ιδιαιτερότητες του σχετικού εκπαιδευτικού πλαισίου. Τα εκπαιδευτικά μοντέλα και οι πειραματικές δραστηριότητες που δοκιμάζονται στην πράξη κατά τη διάρκεια του καινοτόμου σχεδίου θα προσαρμοστούν και σε άλλα ιδρύματα προσχολικής εκπαίδευσης, ανάλογα με τις ανάγκες των κοινοτήτων αυτών των ιδρυμάτων, εξασφαλίζοντας έτσι την προστιθέμενη αξία του έργου και τις ορθές πρακτικές που θα επιτρέψουν στα παιδιά να αναπτύξουν πιο σύνθετες δεξιότητες μέσω ολοκληρωμένων δημιουργικών και ερευνητικών δραστηριοτήτων βασισμένων στην τεχνολογία, ενσωματώνοντας τις STEM, STEAM ή strream στην εκπαίδευση. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Κύριος στόχος του σχεδίου είναι η βελτίωση της ποιότητας της προσχολικής και/ή προσχολικής εκπαίδευσης με την εφαρμογή καινοτομιών και την ενθάρρυνση αλλαγών στις δραστηριότητες των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων. Για το σχέδιο έχουν επιλεγεί πέντε ιδρύματα προσχολικής εκπαίδευσης στην περιφέρεια Šalčininkai, όπου η υλοποίηση καινοτόμων δραστηριοτήτων σε νηπιαγωγεία θα συνδεθεί με την εφαρμογή των τελευταίων εκπαιδευτικών τεχνολογιών στις διαδικασίες εκπαιδευτικών οργανώσεων, με τη χρήση ενός ικανού συμβουλευτικού σχολείου και ενός συμβούλου με εμπειρία στη βελτίωση των επιδόσεων. Οι εκπαιδευτικές τεχνολογίες σχεδιάζονται για την ενσωμάτωση καινοτόμων εκπαιδευτικών σεναρίων, ψηφιακού εξοπλισμού και εργαλείων που βρίσκονται κοντά στην εμπειρία του παιδιού. Οι προτεινόμενες ψηφιακές εκπαιδευτικές καινοτομίες θα συμβάλουν στην ανάπτυξη της ακεραιότητας μέσω της διεύρυνσης των μαθησιακών πεδίων των παιδιών του 21 αιώνα και της ενσωμάτωσης των STEM, STEAM ή strream. Οι καινοτομίες σε αυτούς τους τομείς παρέχουν έρευνα και δημιουργική φύση επιστημονική, τεχνολογική, μηχανική, μαθηματικές δραστηριότητες, ενώ παράλληλα αναπτύσσουν τις απαραίτητες μεταβιβάσιμες δεξιότητες των παιδιών, όπως η επικοινωνία, η μάθηση, η επίλυση προβλημάτων, η δημιουργικότητα, η ανάγνωση και η γραφή. Για τον σκοπό αυτό, θα δημιουργηθούν χώροι έρευνας και δημιουργίας που θα ενθαρρύνουν τα παιδιά να αναπτύξουν σημαντικές ικανότητες, όπως η δημιουργία, η κατασκευή, ο προγραμματισμός, η εξερεύνηση, ο πειραματισμός, η συνεργασία και η συμβολή στην έκφραση χρησιμοποιώντας παιχνιδιάρικα ψηφιακά τεχνικά εργαλεία. Χάρη στην εκπαιδευτική πλατφόρμα/περιβάλλον που αποκτήθηκε κατά τη διάρκεια του έργου, οι εκπαιδευτικοί θα είναι σε θέση να δημιουργήσουν καινοτόμα εκπαιδευτικά προγράμματα ανάλογα με τις πραγματικές ανάγκες των παιδιών και τις ιδιαιτερότητες του σχετικού εκπαιδευτικού πλαισίου. Τα εκπαιδευτικά μοντέλα και οι πειραματικές δραστηριότητες που δοκιμάζονται στην πράξη κατά τη διάρκεια του καινοτόμου σχεδίου θα προσαρμοστούν και σε άλλα ιδρύματα προσχολικής εκπαίδευσης, ανάλογα με τις ανάγκες των κοινοτήτων αυτών των ιδρυμάτων, εξασφαλίζοντας έτσι την προστιθέμενη αξία του έργου και τις ορθές πρακτικές που θα επιτρέψουν στα παιδιά να αναπτύξουν πιο σύνθετες δεξιότητες μέσω ολοκληρωμένων δημιουργικών και ερευνητικών δραστηριοτήτων βασισμένων στην τεχνολογία, ενσωματώνοντας τις STEM, STEAM ή strream στην εκπαίδευση. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Glavni cilj projekta je poboljšanje kvalitete predškolskog i/ili predškolskog obrazovanja primjenom inovacija i poticanjem promjena u aktivnostima obrazovnih ustanova. Pet predškolskih ustanova u okrugu Šalčininkai odabrano je za projekt, gdje će provedba inovativnih aktivnosti u vrtićima biti povezana s primjenom najnovijih obrazovnih tehnologija u procesima obrazovne organizacije, koristeći kompetentnu savjetodavnu školu i konzultant s iskustvom u poboljšanju performansi. Obrazovne tehnologije planiraju se integrirati inovativne obrazovne scenarije, digitalnu opremu i alate bliske djetetovom iskustvu. Predložene digitalne obrazovne inovacije pomoći će u razvoju integriteta širenjem područja učenja djece iz 21 stoljeća i integriranjem STEM-a, STEAM-a ili strream. Inovacije u tim područjima pružaju istraživanje i kreativnu prirodu znanstvene, tehnološke, inženjerske, matematičke aktivnosti uz razvoj potrebnih prenosivih vještina djece, kao što su komunikacija, učenje učenja, rješavanje problema, kreativnost, čitanje i pisanje. U tu svrhu stvorit će se istraživački i kreativni prostori koji će potaknuti djecu da razviju važne kompetencije kao što su stvaranje, izgradnja, programiranje, istraživanje, eksperimentiranje, suradnja i pomoć u izražavanju upotrebe razigranih digitalnih tehničkih alata. Zahvaljujući platformi za obrazovno učenje/okolinu stečenom tijekom projekta, edukatori će moći izraditi inovativne obrazovne projekte u skladu sa stvarnim potrebama djece i specifičnostima relevantnog obrazovnog konteksta. Obrazovni modeli i eksperimentalne aktivnosti testirane u praksi tijekom inovativnog projekta također će se prilagoditi drugim predškolskim obrazovnim ustanovama, u skladu s potrebama zajednica tih ustanova, čime će se osigurati dodana vrijednost projekta i dobre prakse koje će djeci omogućiti razvoj složenijih vještina kroz integrirane tehnološke kreativne i istraživačke aktivnosti integrirajući STEM, STEAM ili strream u obrazovanje. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Glavni cilj projekta je poboljšanje kvalitete predškolskog i/ili predškolskog obrazovanja primjenom inovacija i poticanjem promjena u aktivnostima obrazovnih ustanova. Pet predškolskih ustanova u okrugu Šalčininkai odabrano je za projekt, gdje će provedba inovativnih aktivnosti u vrtićima biti povezana s primjenom najnovijih obrazovnih tehnologija u procesima obrazovne organizacije, koristeći kompetentnu savjetodavnu školu i konzultant s iskustvom u poboljšanju performansi. Obrazovne tehnologije planiraju se integrirati inovativne obrazovne scenarije, digitalnu opremu i alate bliske djetetovom iskustvu. Predložene digitalne obrazovne inovacije pomoći će u razvoju integriteta širenjem područja učenja djece iz 21 stoljeća i integriranjem STEM-a, STEAM-a ili strream. Inovacije u tim područjima pružaju istraživanje i kreativnu prirodu znanstvene, tehnološke, inženjerske, matematičke aktivnosti uz razvoj potrebnih prenosivih vještina djece, kao što su komunikacija, učenje učenja, rješavanje problema, kreativnost, čitanje i pisanje. U tu svrhu stvorit će se istraživački i kreativni prostori koji će potaknuti djecu da razviju važne kompetencije kao što su stvaranje, izgradnja, programiranje, istraživanje, eksperimentiranje, suradnja i pomoć u izražavanju upotrebe razigranih digitalnih tehničkih alata. Zahvaljujući platformi za obrazovno učenje/okolinu stečenom tijekom projekta, edukatori će moći izraditi inovativne obrazovne projekte u skladu sa stvarnim potrebama djece i specifičnostima relevantnog obrazovnog konteksta. Obrazovni modeli i eksperimentalne aktivnosti testirane u praksi tijekom inovativnog projekta također će se prilagoditi drugim predškolskim obrazovnim ustanovama, u skladu s potrebama zajednica tih ustanova, čime će se osigurati dodana vrijednost projekta i dobre prakse koje će djeci omogućiti razvoj složenijih vještina kroz integrirane tehnološke kreativne i istraživačke aktivnosti integrirajući STEM, STEAM ili strream u obrazovanje. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Glavni cilj projekta je poboljšanje kvalitete predškolskog i/ili predškolskog obrazovanja primjenom inovacija i poticanjem promjena u aktivnostima obrazovnih ustanova. Pet predškolskih ustanova u okrugu Šalčininkai odabrano je za projekt, gdje će provedba inovativnih aktivnosti u vrtićima biti povezana s primjenom najnovijih obrazovnih tehnologija u procesima obrazovne organizacije, koristeći kompetentnu savjetodavnu školu i konzultant s iskustvom u poboljšanju performansi. Obrazovne tehnologije planiraju se integrirati inovativne obrazovne scenarije, digitalnu opremu i alate bliske djetetovom iskustvu. Predložene digitalne obrazovne inovacije pomoći će u razvoju integriteta širenjem područja učenja djece iz 21 stoljeća i integriranjem STEM-a, STEAM-a ili strream. Inovacije u tim područjima pružaju istraživanje i kreativnu prirodu znanstvene, tehnološke, inženjerske, matematičke aktivnosti uz razvoj potrebnih prenosivih vještina djece, kao što su komunikacija, učenje učenja, rješavanje problema, kreativnost, čitanje i pisanje. U tu svrhu stvorit će se istraživački i kreativni prostori koji će potaknuti djecu da razviju važne kompetencije kao što su stvaranje, izgradnja, programiranje, istraživanje, eksperimentiranje, suradnja i pomoć u izražavanju upotrebe razigranih digitalnih tehničkih alata. Zahvaljujući platformi za obrazovno učenje/okolinu stečenom tijekom projekta, edukatori će moći izraditi inovativne obrazovne projekte u skladu sa stvarnim potrebama djece i specifičnostima relevantnog obrazovnog konteksta. Obrazovni modeli i eksperimentalne aktivnosti testirane u praksi tijekom inovativnog projekta također će se prilagoditi drugim predškolskim obrazovnim ustanovama, u skladu s potrebama zajednica tih ustanova, čime će se osigurati dodana vrijednost projekta i dobre prakse koje će djeci omogućiti razvoj složenijih vještina kroz integrirane tehnološke kreativne i istraživačke aktivnosti integrirajući STEM, STEAM ili strream u obrazovanje. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Obiectivul principal al proiectului este de a îmbunătăți calitatea învățământului preșcolar și/sau preșcolar prin aplicarea inovațiilor și încurajarea schimbărilor în activitățile instituțiilor de învățământ. Pentru proiect au fost selectate cinci instituții de învățământ preșcolar din districtul Šalčininkai, unde implementarea activităților inovatoare în grădinițe va fi legată de aplicarea celor mai recente tehnologii educaționale în procesele de organizare educațională, utilizând o școală competentă de consultanță și un consultant cu experiență în îmbunătățirea performanțelor. Tehnologiile educaționale sunt planificate pentru a integra scenarii educaționale inovatoare, echipamente digitale și instrumente apropiate de experiența copilului. Inovațiile educaționale bazate pe digital propuse vor contribui la dezvoltarea integrității prin extinderea domeniilor de învățare a copiilor din 21 de secol și prin integrarea STIM, STIAM sau strream. Inovațiile din aceste domenii oferă activități științifice, tehnologice, inginerești, matematice de cercetare și de natură creativă, dezvoltând în același timp competențele transferabile necesare ale copiilor, cum ar fi comunicarea, învățarea de învățat, rezolvarea problemelor, creativitatea, citirea și scrierea. În acest scop, vor fi create spații de cercetare și creative care vor încuraja copiii să dezvolte competențe importante, cum ar fi crearea, construirea, programarea, explorarea, experimentarea, cooperarea și contribuția la exprimarea lor folosind instrumente tehnice digitale jucăușe. Datorită platformei educaționale/mediului dobândit pe parcursul proiectului, educatorii vor putea crea proiecte educaționale inovatoare în funcție de nevoile reale ale copiilor și de specificul contextului educațional relevant. Modelele educaționale și activitățile experimentale testate în practică în cadrul proiectului inovator vor fi, de asemenea, adaptate la alte instituții de învățământ preșcolar, în funcție de nevoile comunităților din aceste instituții, asigurând astfel valoarea adăugată a proiectului și bunele practici care vor permite copiilor să dezvolte competențe mai complexe prin activități creative și de cercetare integrate bazate pe tehnologie, prin integrarea STIM, STIAM sau strream în educație. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Obiectivul principal al proiectului este de a îmbunătăți calitatea învățământului preșcolar și/sau preșcolar prin aplicarea inovațiilor și încurajarea schimbărilor în activitățile instituțiilor de învățământ. Pentru proiect au fost selectate cinci instituții de învățământ preșcolar din districtul Šalčininkai, unde implementarea activităților inovatoare în grădinițe va fi legată de aplicarea celor mai recente tehnologii educaționale în procesele de organizare educațională, utilizând o școală competentă de consultanță și un consultant cu experiență în îmbunătățirea performanțelor. Tehnologiile educaționale sunt planificate pentru a integra scenarii educaționale inovatoare, echipamente digitale și instrumente apropiate de experiența copilului. Inovațiile educaționale bazate pe digital propuse vor contribui la dezvoltarea integrității prin extinderea domeniilor de învățare a copiilor din 21 de secol și prin integrarea STIM, STIAM sau strream. Inovațiile din aceste domenii oferă activități științifice, tehnologice, inginerești, matematice de cercetare și de natură creativă, dezvoltând în același timp competențele transferabile necesare ale copiilor, cum ar fi comunicarea, învățarea de învățat, rezolvarea problemelor, creativitatea, citirea și scrierea. În acest scop, vor fi create spații de cercetare și creative care vor încuraja copiii să dezvolte competențe importante, cum ar fi crearea, construirea, programarea, explorarea, experimentarea, cooperarea și contribuția la exprimarea lor folosind instrumente tehnice digitale jucăușe. Datorită platformei educaționale/mediului dobândit pe parcursul proiectului, educatorii vor putea crea proiecte educaționale inovatoare în funcție de nevoile reale ale copiilor și de specificul contextului educațional relevant. Modelele educaționale și activitățile experimentale testate în practică în cadrul proiectului inovator vor fi, de asemenea, adaptate la alte instituții de învățământ preșcolar, în funcție de nevoile comunităților din aceste instituții, asigurând astfel valoarea adăugată a proiectului și bunele practici care vor permite copiilor să dezvolte competențe mai complexe prin activități creative și de cercetare integrate bazate pe tehnologie, prin integrarea STIM, STIAM sau strream în educație. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Obiectivul principal al proiectului este de a îmbunătăți calitatea învățământului preșcolar și/sau preșcolar prin aplicarea inovațiilor și încurajarea schimbărilor în activitățile instituțiilor de învățământ. Pentru proiect au fost selectate cinci instituții de învățământ preșcolar din districtul Šalčininkai, unde implementarea activităților inovatoare în grădinițe va fi legată de aplicarea celor mai recente tehnologii educaționale în procesele de organizare educațională, utilizând o școală competentă de consultanță și un consultant cu experiență în îmbunătățirea performanțelor. Tehnologiile educaționale sunt planificate pentru a integra scenarii educaționale inovatoare, echipamente digitale și instrumente apropiate de experiența copilului. Inovațiile educaționale bazate pe digital propuse vor contribui la dezvoltarea integrității prin extinderea domeniilor de învățare a copiilor din 21 de secol și prin integrarea STIM, STIAM sau strream. Inovațiile din aceste domenii oferă activități științifice, tehnologice, inginerești, matematice de cercetare și de natură creativă, dezvoltând în același timp competențele transferabile necesare ale copiilor, cum ar fi comunicarea, învățarea de învățat, rezolvarea problemelor, creativitatea, citirea și scrierea. În acest scop, vor fi create spații de cercetare și creative care vor încuraja copiii să dezvolte competențe importante, cum ar fi crearea, construirea, programarea, explorarea, experimentarea, cooperarea și contribuția la exprimarea lor folosind instrumente tehnice digitale jucăușe. Datorită platformei educaționale/mediului dobândit pe parcursul proiectului, educatorii vor putea crea proiecte educaționale inovatoare în funcție de nevoile reale ale copiilor și de specificul contextului educațional relevant. Modelele educaționale și activitățile experimentale testate în practică în cadrul proiectului inovator vor fi, de asemenea, adaptate la alte instituții de învățământ preșcolar, în funcție de nevoile comunităților din aceste instituții, asigurând astfel valoarea adăugată a proiectului și bunele practici care vor permite copiilor să dezvolte competențe mai complexe prin activități creative și de cercetare integrate bazate pe tehnologie, prin integrarea STIM, STIAM sau strream în educație. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hlavným cieľom projektu je zlepšiť kvalitu predškolského a/alebo predškolského vzdelávania uplatňovaním inovácií a podporovaním zmien v činnosti vzdelávacích inštitúcií. Do projektu bolo vybraných päť predškolských vzdelávacích inštitúcií v okrese Šalčininkai, kde realizácia inovačných aktivít v materských školách bude spojená s aplikáciou najnovších vzdelávacích technológií vo vzdelávacích organizačných procesoch s využitím kompetentnej poradenskej školy a konzultanta so skúsenosťami so zlepšovaním výkonnosti. Vzdelávacie technológie sa plánujú tak, aby integrovali inovatívne vzdelávacie scenáre, digitálne vybavenie a nástroje, ktoré sú blízke skúsenostiam dieťaťa. Navrhované digitálne vzdelávacie inovácie pomôžu rozvíjať integritu rozšírením oblastí vzdelávania detí z 21. storočia a integráciou STEM, STEAM alebo strream. Inovácie v týchto oblastiach poskytujú výskum a tvorivú povahu vedeckej, technologickej, inžinierskej, matematickej činnosti a zároveň rozvíjajú potrebné prenosné zručnosti detí, ako je komunikácia, učenie sa učiť, riešenie problémov, tvorivosť, čítanie a písanie. Na tento účel sa vytvoria výskumné a kreatívne priestory, ktoré povzbudia deti, aby rozvíjali dôležité kompetencie, ako je vytváranie, budovanie, programovanie, skúmanie, experimentovanie, spolupráca a pomoc pri vyjadrovaní pomocou hravých digitálnych technických nástrojov. Vďaka vzdelávacej vzdelávacej platforme/prostrediu získanému počas projektu budú pedagógovia schopní vytvárať inovatívne vzdelávacie projekty podľa skutočných potrieb detí a špecifík príslušného vzdelávacieho kontextu. Vzdelávacie modely a experimentálne aktivity testované v praxi počas inovačného projektu sa prispôsobia aj iným inštitúciám predškolského vzdelávania podľa potrieb komunít týchto inštitúcií, čím sa zabezpečí pridaná hodnota projektu a osvedčených postupov, ktoré deťom umožnia rozvíjať komplexnejšie zručnosti prostredníctvom integrovaných tvorivých a výskumných činností založených na technológiách prostredníctvom integrácie STEM, STEAM alebo strream do vzdelávania. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hlavným cieľom projektu je zlepšiť kvalitu predškolského a/alebo predškolského vzdelávania uplatňovaním inovácií a podporovaním zmien v činnosti vzdelávacích inštitúcií. Do projektu bolo vybraných päť predškolských vzdelávacích inštitúcií v okrese Šalčininkai, kde realizácia inovačných aktivít v materských školách bude spojená s aplikáciou najnovších vzdelávacích technológií vo vzdelávacích organizačných procesoch s využitím kompetentnej poradenskej školy a konzultanta so skúsenosťami so zlepšovaním výkonnosti. Vzdelávacie technológie sa plánujú tak, aby integrovali inovatívne vzdelávacie scenáre, digitálne vybavenie a nástroje, ktoré sú blízke skúsenostiam dieťaťa. Navrhované digitálne vzdelávacie inovácie pomôžu rozvíjať integritu rozšírením oblastí vzdelávania detí z 21. storočia a integráciou STEM, STEAM alebo strream. Inovácie v týchto oblastiach poskytujú výskum a tvorivú povahu vedeckej, technologickej, inžinierskej, matematickej činnosti a zároveň rozvíjajú potrebné prenosné zručnosti detí, ako je komunikácia, učenie sa učiť, riešenie problémov, tvorivosť, čítanie a písanie. Na tento účel sa vytvoria výskumné a kreatívne priestory, ktoré povzbudia deti, aby rozvíjali dôležité kompetencie, ako je vytváranie, budovanie, programovanie, skúmanie, experimentovanie, spolupráca a pomoc pri vyjadrovaní pomocou hravých digitálnych technických nástrojov. Vďaka vzdelávacej vzdelávacej platforme/prostrediu získanému počas projektu budú pedagógovia schopní vytvárať inovatívne vzdelávacie projekty podľa skutočných potrieb detí a špecifík príslušného vzdelávacieho kontextu. Vzdelávacie modely a experimentálne aktivity testované v praxi počas inovačného projektu sa prispôsobia aj iným inštitúciám predškolského vzdelávania podľa potrieb komunít týchto inštitúcií, čím sa zabezpečí pridaná hodnota projektu a osvedčených postupov, ktoré deťom umožnia rozvíjať komplexnejšie zručnosti prostredníctvom integrovaných tvorivých a výskumných činností založených na technológiách prostredníctvom integrácie STEM, STEAM alebo strream do vzdelávania. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hlavným cieľom projektu je zlepšiť kvalitu predškolského a/alebo predškolského vzdelávania uplatňovaním inovácií a podporovaním zmien v činnosti vzdelávacích inštitúcií. Do projektu bolo vybraných päť predškolských vzdelávacích inštitúcií v okrese Šalčininkai, kde realizácia inovačných aktivít v materských školách bude spojená s aplikáciou najnovších vzdelávacích technológií vo vzdelávacích organizačných procesoch s využitím kompetentnej poradenskej školy a konzultanta so skúsenosťami so zlepšovaním výkonnosti. Vzdelávacie technológie sa plánujú tak, aby integrovali inovatívne vzdelávacie scenáre, digitálne vybavenie a nástroje, ktoré sú blízke skúsenostiam dieťaťa. Navrhované digitálne vzdelávacie inovácie pomôžu rozvíjať integritu rozšírením oblastí vzdelávania detí z 21. storočia a integráciou STEM, STEAM alebo strream. Inovácie v týchto oblastiach poskytujú výskum a tvorivú povahu vedeckej, technologickej, inžinierskej, matematickej činnosti a zároveň rozvíjajú potrebné prenosné zručnosti detí, ako je komunikácia, učenie sa učiť, riešenie problémov, tvorivosť, čítanie a písanie. Na tento účel sa vytvoria výskumné a kreatívne priestory, ktoré povzbudia deti, aby rozvíjali dôležité kompetencie, ako je vytváranie, budovanie, programovanie, skúmanie, experimentovanie, spolupráca a pomoc pri vyjadrovaní pomocou hravých digitálnych technických nástrojov. Vďaka vzdelávacej vzdelávacej platforme/prostrediu získanému počas projektu budú pedagógovia schopní vytvárať inovatívne vzdelávacie projekty podľa skutočných potrieb detí a špecifík príslušného vzdelávacieho kontextu. Vzdelávacie modely a experimentálne aktivity testované v praxi počas inovačného projektu sa prispôsobia aj iným inštitúciám predškolského vzdelávania podľa potrieb komunít týchto inštitúcií, čím sa zabezpečí pridaná hodnota projektu a osvedčených postupov, ktoré deťom umožnia rozvíjať komplexnejšie zručnosti prostredníctvom integrovaných tvorivých a výskumných činností založených na technológiách prostredníctvom integrácie STEM, STEAM alebo strream do vzdelávania. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-għan ewlieni tal-proġett huwa li jtejjeb il-kwalità tal-edukazzjoni ta’ qabel il-primarja u/jew ta’ qabel il-primarja bl-applikazzjoni ta’ innovazzjonijiet u l-inkoraġġiment ta’ bidliet fl-attivitajiet tal-istituzzjonijiet edukattivi. Intgħażlu ħames istituzzjonijiet edukattivi ta’ qabel l-iskola fid-distrett ta’ Šalčininkai għall-proġett, fejn l-implimentazzjoni ta’ attivitajiet innovattivi fil-kindergartens se tkun marbuta mal-applikazzjoni tal-aħħar teknoloġiji edukattivi fil-proċessi ta’ organizzazzjoni edukattiva, bl-użu ta’ skola kompetenti ta’ konsulenza u konsulent b’esperjenza fit-titjib tal-prestazzjoni. It-teknoloġiji edukattivi huma ppjanati biex jintegraw xenarji edukattivi innovattivi, tagħmir diġitali u għodod qrib l-esperjenza tat-tfal. L-innovazzjonijiet edukattivi proposti bbażati fuq id-diġitali se jgħinu biex tiġi żviluppata l-integrità billi jwessgħu l-oqsma tat-tagħlim tat-tfal tas-seklu 21 u jintegraw STEM, STEAM jew strream. L-innovazzjonijiet f’dawn l-oqsma jipprovdu riċerka u natura kreattiva xjentifika, teknoloġika, inġinerija, attivitajiet matematiċi filwaqt li jiżviluppaw il-ħiliet trasferibbli meħtieġa tat-tfal, bħall-komunikazzjoni, it-tagħlim biex jitgħallmu, is-soluzzjoni tal-problemi, il-kreattività, il-qari u l-kitba. Għal dan il-għan, se jinħolqu spazji ta’ riċerka u kreattivi li jħeġġu lit-tfal jiżviluppaw kompetenzi importanti bħall-ħolqien, il-kostruzzjoni, l-ipprogrammar, l-esplorazzjoni, l-esperimentazzjoni, il-kooperazzjoni u l-għajnuna biex jesprimu ruħhom bl-użu ta’ għodod tekniċi diġitali li jilagħbu. Bis-saħħa tal-pjattaforma/ambjent edukattiv miksuba matul il-proġett, l-edukaturi se jkunu jistgħu joħolqu proġetti edukattivi innovattivi skont il-ħtiġijiet reali tat-tfal u l-ispeċifiċitajiet tal-kuntest edukattiv rilevanti. Il-mudelli edukattivi u l-attivitajiet sperimentali ttestjati fil-prattika matul il-proġett innovattiv se jiġu adattati wkoll għal istituzzjonijiet edukattivi oħra ta’ qabel l-iskola, skont il-ħtiġijiet tal-komunitajiet ta’ dawn l-istituzzjonijiet, u b’hekk jiġi żgurat il-valur miżjud tal-proġett u l-prattiki tajba li jippermettu lit-tfal jiżviluppaw ħiliet aktar kumplessi permezz ta’ attivitajiet integrati kreattivi u ta’ riċerka bbażati fuq it-teknoloġija billi jintegraw STEM, STEAM jew strream fl-edukazzjoni. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan ewlieni tal-proġett huwa li jtejjeb il-kwalità tal-edukazzjoni ta’ qabel il-primarja u/jew ta’ qabel il-primarja bl-applikazzjoni ta’ innovazzjonijiet u l-inkoraġġiment ta’ bidliet fl-attivitajiet tal-istituzzjonijiet edukattivi. Intgħażlu ħames istituzzjonijiet edukattivi ta’ qabel l-iskola fid-distrett ta’ Šalčininkai għall-proġett, fejn l-implimentazzjoni ta’ attivitajiet innovattivi fil-kindergartens se tkun marbuta mal-applikazzjoni tal-aħħar teknoloġiji edukattivi fil-proċessi ta’ organizzazzjoni edukattiva, bl-użu ta’ skola kompetenti ta’ konsulenza u konsulent b’esperjenza fit-titjib tal-prestazzjoni. It-teknoloġiji edukattivi huma ppjanati biex jintegraw xenarji edukattivi innovattivi, tagħmir diġitali u għodod qrib l-esperjenza tat-tfal. L-innovazzjonijiet edukattivi proposti bbażati fuq id-diġitali se jgħinu biex tiġi żviluppata l-integrità billi jwessgħu l-oqsma tat-tagħlim tat-tfal tas-seklu 21 u jintegraw STEM, STEAM jew strream. L-innovazzjonijiet f’dawn l-oqsma jipprovdu riċerka u natura kreattiva xjentifika, teknoloġika, inġinerija, attivitajiet matematiċi filwaqt li jiżviluppaw il-ħiliet trasferibbli meħtieġa tat-tfal, bħall-komunikazzjoni, it-tagħlim biex jitgħallmu, is-soluzzjoni tal-problemi, il-kreattività, il-qari u l-kitba. Għal dan il-għan, se jinħolqu spazji ta’ riċerka u kreattivi li jħeġġu lit-tfal jiżviluppaw kompetenzi importanti bħall-ħolqien, il-kostruzzjoni, l-ipprogrammar, l-esplorazzjoni, l-esperimentazzjoni, il-kooperazzjoni u l-għajnuna biex jesprimu ruħhom bl-użu ta’ għodod tekniċi diġitali li jilagħbu. Bis-saħħa tal-pjattaforma/ambjent edukattiv miksuba matul il-proġett, l-edukaturi se jkunu jistgħu joħolqu proġetti edukattivi innovattivi skont il-ħtiġijiet reali tat-tfal u l-ispeċifiċitajiet tal-kuntest edukattiv rilevanti. Il-mudelli edukattivi u l-attivitajiet sperimentali ttestjati fil-prattika matul il-proġett innovattiv se jiġu adattati wkoll għal istituzzjonijiet edukattivi oħra ta’ qabel l-iskola, skont il-ħtiġijiet tal-komunitajiet ta’ dawn l-istituzzjonijiet, u b’hekk jiġi żgurat il-valur miżjud tal-proġett u l-prattiki tajba li jippermettu lit-tfal jiżviluppaw ħiliet aktar kumplessi permezz ta’ attivitajiet integrati kreattivi u ta’ riċerka bbażati fuq it-teknoloġija billi jintegraw STEM, STEAM jew strream fl-edukazzjoni. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan ewlieni tal-proġett huwa li jtejjeb il-kwalità tal-edukazzjoni ta’ qabel il-primarja u/jew ta’ qabel il-primarja bl-applikazzjoni ta’ innovazzjonijiet u l-inkoraġġiment ta’ bidliet fl-attivitajiet tal-istituzzjonijiet edukattivi. Intgħażlu ħames istituzzjonijiet edukattivi ta’ qabel l-iskola fid-distrett ta’ Šalčininkai għall-proġett, fejn l-implimentazzjoni ta’ attivitajiet innovattivi fil-kindergartens se tkun marbuta mal-applikazzjoni tal-aħħar teknoloġiji edukattivi fil-proċessi ta’ organizzazzjoni edukattiva, bl-użu ta’ skola kompetenti ta’ konsulenza u konsulent b’esperjenza fit-titjib tal-prestazzjoni. It-teknoloġiji edukattivi huma ppjanati biex jintegraw xenarji edukattivi innovattivi, tagħmir diġitali u għodod qrib l-esperjenza tat-tfal. L-innovazzjonijiet edukattivi proposti bbażati fuq id-diġitali se jgħinu biex tiġi żviluppata l-integrità billi jwessgħu l-oqsma tat-tagħlim tat-tfal tas-seklu 21 u jintegraw STEM, STEAM jew strream. L-innovazzjonijiet f’dawn l-oqsma jipprovdu riċerka u natura kreattiva xjentifika, teknoloġika, inġinerija, attivitajiet matematiċi filwaqt li jiżviluppaw il-ħiliet trasferibbli meħtieġa tat-tfal, bħall-komunikazzjoni, it-tagħlim biex jitgħallmu, is-soluzzjoni tal-problemi, il-kreattività, il-qari u l-kitba. Għal dan il-għan, se jinħolqu spazji ta’ riċerka u kreattivi li jħeġġu lit-tfal jiżviluppaw kompetenzi importanti bħall-ħolqien, il-kostruzzjoni, l-ipprogrammar, l-esplorazzjoni, l-esperimentazzjoni, il-kooperazzjoni u l-għajnuna biex jesprimu ruħhom bl-użu ta’ għodod tekniċi diġitali li jilagħbu. Bis-saħħa tal-pjattaforma/ambjent edukattiv miksuba matul il-proġett, l-edukaturi se jkunu jistgħu joħolqu proġetti edukattivi innovattivi skont il-ħtiġijiet reali tat-tfal u l-ispeċifiċitajiet tal-kuntest edukattiv rilevanti. Il-mudelli edukattivi u l-attivitajiet sperimentali ttestjati fil-prattika matul il-proġett innovattiv se jiġu adattati wkoll għal istituzzjonijiet edukattivi oħra ta’ qabel l-iskola, skont il-ħtiġijiet tal-komunitajiet ta’ dawn l-istituzzjonijiet, u b’hekk jiġi żgurat il-valur miżjud tal-proġett u l-prattiki tajba li jippermettu lit-tfal jiżviluppaw ħiliet aktar kumplessi permezz ta’ attivitajiet integrati kreattivi u ta’ riċerka bbażati fuq it-teknoloġija billi jintegraw STEM, STEAM jew strream fl-edukazzjoni. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O principal objetivo do projeto é melhorar a qualidade do ensino pré-primário e/ou pré-primário através da aplicação de inovações e do incentivo a mudanças nas atividades dos estabelecimentos de ensino. Foram selecionadas para o projeto cinco instituições de ensino pré-escolar no distrito de Šalčininkai, onde a implementação de atividades inovadoras em jardins de infância estará ligada à aplicação das mais recentes tecnologias educativas nos processos de organização educativa, recorrendo a uma escola de consultoria competente e a um consultor com experiência na melhoria do desempenho. Estão previstas tecnologias educativas para integrar cenários educativos inovadores, equipamentos e ferramentas digitais próximos da experiência da criança. As inovações educativas de base digital propostas ajudarão a desenvolver a integridade, alargando as áreas de aprendizagem das crianças do século XXI e integrando as áreas CTEM, CTEAM ou STRREAM. As inovações nestes domínios proporcionam atividades de investigação e de natureza criativa científicas, tecnológicas, de engenharia e matemáticas, desenvolvendo simultaneamente as competências transferíveis necessárias das crianças, como a comunicação, a aprendizagem, a resolução de problemas, a criatividade, a leitura e a escrita. Para o efeito, serão criados espaços criativos de investigação que incentivarão as crianças a desenvolver competências importantes, como criar, construir, programar, explorar, experimentar, cooperar e ajudar a expressar-se utilizando ferramentas técnicas digitais lúdicas. Graças à plataforma/ambiente de aprendizagem educativa adquirida durante o projeto, os educadores poderão criar projetos educativos inovadores de acordo com as necessidades reais das crianças e as especificidades do contexto educativo relevante. Os modelos educativos e as atividades experimentais testadas na prática durante o projeto inovador serão também adaptados a outras instituições de ensino pré-escolar, de acordo com as necessidades das comunidades destas instituições, garantindo assim o valor acrescentado do projeto e as boas práticas que permitirão às crianças desenvolver competências mais complexas através de atividades criativas e de investigação integradas de base tecnológica, integrando CTEM, CTEAM ou STRREAM na educação. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O principal objetivo do projeto é melhorar a qualidade do ensino pré-primário e/ou pré-primário através da aplicação de inovações e do incentivo a mudanças nas atividades dos estabelecimentos de ensino. Foram selecionadas para o projeto cinco instituições de ensino pré-escolar no distrito de Šalčininkai, onde a implementação de atividades inovadoras em jardins de infância estará ligada à aplicação das mais recentes tecnologias educativas nos processos de organização educativa, recorrendo a uma escola de consultoria competente e a um consultor com experiência na melhoria do desempenho. Estão previstas tecnologias educativas para integrar cenários educativos inovadores, equipamentos e ferramentas digitais próximos da experiência da criança. As inovações educativas de base digital propostas ajudarão a desenvolver a integridade, alargando as áreas de aprendizagem das crianças do século XXI e integrando as áreas CTEM, CTEAM ou STRREAM. As inovações nestes domínios proporcionam atividades de investigação e de natureza criativa científicas, tecnológicas, de engenharia e matemáticas, desenvolvendo simultaneamente as competências transferíveis necessárias das crianças, como a comunicação, a aprendizagem, a resolução de problemas, a criatividade, a leitura e a escrita. Para o efeito, serão criados espaços criativos de investigação que incentivarão as crianças a desenvolver competências importantes, como criar, construir, programar, explorar, experimentar, cooperar e ajudar a expressar-se utilizando ferramentas técnicas digitais lúdicas. Graças à plataforma/ambiente de aprendizagem educativa adquirida durante o projeto, os educadores poderão criar projetos educativos inovadores de acordo com as necessidades reais das crianças e as especificidades do contexto educativo relevante. Os modelos educativos e as atividades experimentais testadas na prática durante o projeto inovador serão também adaptados a outras instituições de ensino pré-escolar, de acordo com as necessidades das comunidades destas instituições, garantindo assim o valor acrescentado do projeto e as boas práticas que permitirão às crianças desenvolver competências mais complexas através de atividades criativas e de investigação integradas de base tecnológica, integrando CTEM, CTEAM ou STRREAM na educação. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O principal objetivo do projeto é melhorar a qualidade do ensino pré-primário e/ou pré-primário através da aplicação de inovações e do incentivo a mudanças nas atividades dos estabelecimentos de ensino. Foram selecionadas para o projeto cinco instituições de ensino pré-escolar no distrito de Šalčininkai, onde a implementação de atividades inovadoras em jardins de infância estará ligada à aplicação das mais recentes tecnologias educativas nos processos de organização educativa, recorrendo a uma escola de consultoria competente e a um consultor com experiência na melhoria do desempenho. Estão previstas tecnologias educativas para integrar cenários educativos inovadores, equipamentos e ferramentas digitais próximos da experiência da criança. As inovações educativas de base digital propostas ajudarão a desenvolver a integridade, alargando as áreas de aprendizagem das crianças do século XXI e integrando as áreas CTEM, CTEAM ou STRREAM. As inovações nestes domínios proporcionam atividades de investigação e de natureza criativa científicas, tecnológicas, de engenharia e matemáticas, desenvolvendo simultaneamente as competências transferíveis necessárias das crianças, como a comunicação, a aprendizagem, a resolução de problemas, a criatividade, a leitura e a escrita. Para o efeito, serão criados espaços criativos de investigação que incentivarão as crianças a desenvolver competências importantes, como criar, construir, programar, explorar, experimentar, cooperar e ajudar a expressar-se utilizando ferramentas técnicas digitais lúdicas. Graças à plataforma/ambiente de aprendizagem educativa adquirida durante o projeto, os educadores poderão criar projetos educativos inovadores de acordo com as necessidades reais das crianças e as especificidades do contexto educativo relevante. Os modelos educativos e as atividades experimentais testadas na prática durante o projeto inovador serão também adaptados a outras instituições de ensino pré-escolar, de acordo com as necessidades das comunidades destas instituições, garantindo assim o valor acrescentado do projeto e as boas práticas que permitirão às crianças desenvolver competências mais complexas através de atividades criativas e de investigação integradas de base tecnológica, integrando CTEM, CTEAM ou STRREAM na educação. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hankkeen päätavoitteena on parantaa esi- ja/tai esiopetuksen laatua soveltamalla innovaatioita ja kannustamalla oppilaitosten toiminnan muutoksiin. Hankkeeseen on valittu viisi esikoulua Šalčininkain piiristä. Innovatiivisten toimien toteuttaminen päiväkodeissa liittyy uusimman koulutusteknologian soveltamiseen koulutusorganisaatioissa käyttäen pätevää konsultointikoulua ja konsulttia, jolla on kokemusta suorituskyvyn parantamisesta. Koulutusteknologioita suunnitellaan integroimaan innovatiivisia koulutusskenaarioita, digitaalisia laitteita ja välineitä, jotka ovat lähellä lapsen kokemusta. Ehdotetut digitaalipohjaiset koulutusinnovaatiot auttavat kehittämään eheyttä laajentamalla 21-luvun lasten oppimisalueita ja integroimalla STEM-, STEAM- ja strream-aineet. Näiden alojen innovaatiot tarjoavat tutkimusta ja luovaa luontoa tieteellistä, teknologista, insinööritieteellistä ja matemaattista toimintaa kehittäen samalla lasten tarvittavia siirrettävissä olevia taitoja, kuten viestintää, oppimista, ongelmanratkaisua, luovuutta, lukemista ja kirjoittamista. Tätä varten luodaan tutkimus- ja luovia tiloja, jotka kannustavat lapsia kehittämään tärkeitä taitoja, kuten luomaan, rakentamaan, ohjelmoimaan, tutkimaan, kokeilemaan, tekemään yhteistyötä ja auttamaan ilmaisemaan itseään leikkisillä digitaalisilla teknisillä välineillä. Hankkeen aikana hankitun oppimisalustan ja -ympäristön ansiosta kouluttajat voivat luoda innovatiivisia koulutushankkeita lasten todellisten tarpeiden ja koulutusympäristön erityispiirteiden mukaisesti. Innovatiivisen hankkeen aikana käytännössä testattuja koulutusmalleja ja kokeellisia toimia mukautetaan myös muihin esiopetuksen oppilaitoksiin näiden laitosten yhteisöjen tarpeiden mukaisesti. Näin varmistetaan hankkeen lisäarvo ja hyvät käytännöt, joiden avulla lapset voivat kehittää monimutkaisempia taitoja integroidun teknologiapohjaisen luovan toiminnan ja tutkimustoiminnan avulla integroimalla STEM-, STEAM- ja STEAM-aineet koulutukseen. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen päätavoitteena on parantaa esi- ja/tai esiopetuksen laatua soveltamalla innovaatioita ja kannustamalla oppilaitosten toiminnan muutoksiin. Hankkeeseen on valittu viisi esikoulua Šalčininkain piiristä. Innovatiivisten toimien toteuttaminen päiväkodeissa liittyy uusimman koulutusteknologian soveltamiseen koulutusorganisaatioissa käyttäen pätevää konsultointikoulua ja konsulttia, jolla on kokemusta suorituskyvyn parantamisesta. Koulutusteknologioita suunnitellaan integroimaan innovatiivisia koulutusskenaarioita, digitaalisia laitteita ja välineitä, jotka ovat lähellä lapsen kokemusta. Ehdotetut digitaalipohjaiset koulutusinnovaatiot auttavat kehittämään eheyttä laajentamalla 21-luvun lasten oppimisalueita ja integroimalla STEM-, STEAM- ja strream-aineet. Näiden alojen innovaatiot tarjoavat tutkimusta ja luovaa luontoa tieteellistä, teknologista, insinööritieteellistä ja matemaattista toimintaa kehittäen samalla lasten tarvittavia siirrettävissä olevia taitoja, kuten viestintää, oppimista, ongelmanratkaisua, luovuutta, lukemista ja kirjoittamista. Tätä varten luodaan tutkimus- ja luovia tiloja, jotka kannustavat lapsia kehittämään tärkeitä taitoja, kuten luomaan, rakentamaan, ohjelmoimaan, tutkimaan, kokeilemaan, tekemään yhteistyötä ja auttamaan ilmaisemaan itseään leikkisillä digitaalisilla teknisillä välineillä. Hankkeen aikana hankitun oppimisalustan ja -ympäristön ansiosta kouluttajat voivat luoda innovatiivisia koulutushankkeita lasten todellisten tarpeiden ja koulutusympäristön erityispiirteiden mukaisesti. Innovatiivisen hankkeen aikana käytännössä testattuja koulutusmalleja ja kokeellisia toimia mukautetaan myös muihin esiopetuksen oppilaitoksiin näiden laitosten yhteisöjen tarpeiden mukaisesti. Näin varmistetaan hankkeen lisäarvo ja hyvät käytännöt, joiden avulla lapset voivat kehittää monimutkaisempia taitoja integroidun teknologiapohjaisen luovan toiminnan ja tutkimustoiminnan avulla integroimalla STEM-, STEAM- ja STEAM-aineet koulutukseen. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen päätavoitteena on parantaa esi- ja/tai esiopetuksen laatua soveltamalla innovaatioita ja kannustamalla oppilaitosten toiminnan muutoksiin. Hankkeeseen on valittu viisi esikoulua Šalčininkain piiristä. Innovatiivisten toimien toteuttaminen päiväkodeissa liittyy uusimman koulutusteknologian soveltamiseen koulutusorganisaatioissa käyttäen pätevää konsultointikoulua ja konsulttia, jolla on kokemusta suorituskyvyn parantamisesta. Koulutusteknologioita suunnitellaan integroimaan innovatiivisia koulutusskenaarioita, digitaalisia laitteita ja välineitä, jotka ovat lähellä lapsen kokemusta. Ehdotetut digitaalipohjaiset koulutusinnovaatiot auttavat kehittämään eheyttä laajentamalla 21-luvun lasten oppimisalueita ja integroimalla STEM-, STEAM- ja strream-aineet. Näiden alojen innovaatiot tarjoavat tutkimusta ja luovaa luontoa tieteellistä, teknologista, insinööritieteellistä ja matemaattista toimintaa kehittäen samalla lasten tarvittavia siirrettävissä olevia taitoja, kuten viestintää, oppimista, ongelmanratkaisua, luovuutta, lukemista ja kirjoittamista. Tätä varten luodaan tutkimus- ja luovia tiloja, jotka kannustavat lapsia kehittämään tärkeitä taitoja, kuten luomaan, rakentamaan, ohjelmoimaan, tutkimaan, kokeilemaan, tekemään yhteistyötä ja auttamaan ilmaisemaan itseään leikkisillä digitaalisilla teknisillä välineillä. Hankkeen aikana hankitun oppimisalustan ja -ympäristön ansiosta kouluttajat voivat luoda innovatiivisia koulutushankkeita lasten todellisten tarpeiden ja koulutusympäristön erityispiirteiden mukaisesti. Innovatiivisen hankkeen aikana käytännössä testattuja koulutusmalleja ja kokeellisia toimia mukautetaan myös muihin esiopetuksen oppilaitoksiin näiden laitosten yhteisöjen tarpeiden mukaisesti. Näin varmistetaan hankkeen lisäarvo ja hyvät käytännöt, joiden avulla lapset voivat kehittää monimutkaisempia taitoja integroidun teknologiapohjaisen luovan toiminnan ja tutkimustoiminnan avulla integroimalla STEM-, STEAM- ja STEAM-aineet koulutukseen. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Głównym celem projektu jest poprawa jakości edukacji przedszkolnej i/lub przedszkolnej poprzez zastosowanie innowacji i zachęcanie do zmian w działalności instytucji edukacyjnych. Do projektu wybrano pięć placówek edukacji przedszkolnej w dzielnicy Šalčininkai, gdzie realizacja innowacyjnych działań w przedszkolach będzie powiązana z zastosowaniem najnowszych technologii edukacyjnych w procesach organizacji edukacyjnych, z wykorzystaniem kompetentnej szkoły konsultingowej oraz konsultanta z doświadczeniem w zakresie poprawy wydajności. Planuje się, że technologie edukacyjne zintegrują innowacyjne scenariusze edukacyjne, sprzęt cyfrowy i narzędzia zbliżone do doświadczenia dziecka. Proponowane innowacje edukacyjne oparte na technologiach cyfrowych przyczynią się do rozwoju uczciwości poprzez poszerzenie obszarów uczenia się dzieci z XXI wieku oraz integrację STEM, STEAM lub strream. Innowacje w tych dziedzinach zapewniają badania i kreatywną przyrodę naukową, technologiczną, inżynierską, matematyczną, przy jednoczesnym rozwijaniu niezbędnych umiejętności, które mogą być przekazywane dzieciom, takich jak komunikacja, nauka uczenia się, rozwiązywanie problemów, kreatywność, czytanie i pisanie. W tym celu stworzone zostaną przestrzenie badawcze, kreatywne, które zachęcą dzieci do rozwijania ważnych kompetencji, takich jak tworzenie, konstruowanie, programowanie, eksploracja, eksperymentowanie, współpraca i pomoc w wyrażaniu siebie za pomocą zabawnych cyfrowych narzędzi technicznych. Dzięki platformie edukacyjnej/środowisku zdobytym w trakcie projektu, wychowawcy będą mogli tworzyć innowacyjne projekty edukacyjne zgodnie z rzeczywistymi potrzebami dzieci i specyfiką odpowiedniego kontekstu edukacyjnego. Modele edukacyjne i działania eksperymentalne testowane w praktyce w trakcie innowacyjnego projektu będą również dostosowane do innych instytucji edukacji przedszkolnej, zgodnie z potrzebami społeczności tych instytucji, zapewniając w ten sposób wartość dodaną projektu i dobre praktyki, które umożliwią dzieciom rozwijanie bardziej złożonych umiejętności poprzez zintegrowane oparte na technologii działania twórcze i badawcze poprzez włączenie STEM, STEAM lub strream do edukacji. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Głównym celem projektu jest poprawa jakości edukacji przedszkolnej i/lub przedszkolnej poprzez zastosowanie innowacji i zachęcanie do zmian w działalności instytucji edukacyjnych. Do projektu wybrano pięć placówek edukacji przedszkolnej w dzielnicy Šalčininkai, gdzie realizacja innowacyjnych działań w przedszkolach będzie powiązana z zastosowaniem najnowszych technologii edukacyjnych w procesach organizacji edukacyjnych, z wykorzystaniem kompetentnej szkoły konsultingowej oraz konsultanta z doświadczeniem w zakresie poprawy wydajności. Planuje się, że technologie edukacyjne zintegrują innowacyjne scenariusze edukacyjne, sprzęt cyfrowy i narzędzia zbliżone do doświadczenia dziecka. Proponowane innowacje edukacyjne oparte na technologiach cyfrowych przyczynią się do rozwoju uczciwości poprzez poszerzenie obszarów uczenia się dzieci z XXI wieku oraz integrację STEM, STEAM lub strream. Innowacje w tych dziedzinach zapewniają badania i kreatywną przyrodę naukową, technologiczną, inżynierską, matematyczną, przy jednoczesnym rozwijaniu niezbędnych umiejętności, które mogą być przekazywane dzieciom, takich jak komunikacja, nauka uczenia się, rozwiązywanie problemów, kreatywność, czytanie i pisanie. W tym celu stworzone zostaną przestrzenie badawcze, kreatywne, które zachęcą dzieci do rozwijania ważnych kompetencji, takich jak tworzenie, konstruowanie, programowanie, eksploracja, eksperymentowanie, współpraca i pomoc w wyrażaniu siebie za pomocą zabawnych cyfrowych narzędzi technicznych. Dzięki platformie edukacyjnej/środowisku zdobytym w trakcie projektu, wychowawcy będą mogli tworzyć innowacyjne projekty edukacyjne zgodnie z rzeczywistymi potrzebami dzieci i specyfiką odpowiedniego kontekstu edukacyjnego. Modele edukacyjne i działania eksperymentalne testowane w praktyce w trakcie innowacyjnego projektu będą również dostosowane do innych instytucji edukacji przedszkolnej, zgodnie z potrzebami społeczności tych instytucji, zapewniając w ten sposób wartość dodaną projektu i dobre praktyki, które umożliwią dzieciom rozwijanie bardziej złożonych umiejętności poprzez zintegrowane oparte na technologii działania twórcze i badawcze poprzez włączenie STEM, STEAM lub strream do edukacji. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Głównym celem projektu jest poprawa jakości edukacji przedszkolnej i/lub przedszkolnej poprzez zastosowanie innowacji i zachęcanie do zmian w działalności instytucji edukacyjnych. Do projektu wybrano pięć placówek edukacji przedszkolnej w dzielnicy Šalčininkai, gdzie realizacja innowacyjnych działań w przedszkolach będzie powiązana z zastosowaniem najnowszych technologii edukacyjnych w procesach organizacji edukacyjnych, z wykorzystaniem kompetentnej szkoły konsultingowej oraz konsultanta z doświadczeniem w zakresie poprawy wydajności. Planuje się, że technologie edukacyjne zintegrują innowacyjne scenariusze edukacyjne, sprzęt cyfrowy i narzędzia zbliżone do doświadczenia dziecka. Proponowane innowacje edukacyjne oparte na technologiach cyfrowych przyczynią się do rozwoju uczciwości poprzez poszerzenie obszarów uczenia się dzieci z XXI wieku oraz integrację STEM, STEAM lub strream. Innowacje w tych dziedzinach zapewniają badania i kreatywną przyrodę naukową, technologiczną, inżynierską, matematyczną, przy jednoczesnym rozwijaniu niezbędnych umiejętności, które mogą być przekazywane dzieciom, takich jak komunikacja, nauka uczenia się, rozwiązywanie problemów, kreatywność, czytanie i pisanie. W tym celu stworzone zostaną przestrzenie badawcze, kreatywne, które zachęcą dzieci do rozwijania ważnych kompetencji, takich jak tworzenie, konstruowanie, programowanie, eksploracja, eksperymentowanie, współpraca i pomoc w wyrażaniu siebie za pomocą zabawnych cyfrowych narzędzi technicznych. Dzięki platformie edukacyjnej/środowisku zdobytym w trakcie projektu, wychowawcy będą mogli tworzyć innowacyjne projekty edukacyjne zgodnie z rzeczywistymi potrzebami dzieci i specyfiką odpowiedniego kontekstu edukacyjnego. Modele edukacyjne i działania eksperymentalne testowane w praktyce w trakcie innowacyjnego projektu będą również dostosowane do innych instytucji edukacji przedszkolnej, zgodnie z potrzebami społeczności tych instytucji, zapewniając w ten sposób wartość dodaną projektu i dobre praktyki, które umożliwią dzieciom rozwijanie bardziej złożonych umiejętności poprzez zintegrowane oparte na technologii działania twórcze i badawcze poprzez włączenie STEM, STEAM lub strream do edukacji. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Glavni cilj projekta je izboljšati kakovost predšolskega in/ali predšolskega izobraževanja z uporabo inovacij in spodbujanjem sprememb v dejavnostih izobraževalnih ustanov. Za projekt je bilo izbranih pet predšolskih ustanov v okrožju Šalčininkai, kjer bo izvajanje inovativnih aktivnosti v vrtcih povezano z uporabo najnovejših izobraževalnih tehnologij v pedagoških procesih z uporabo usposobljene svetovalne šole in svetovalca z izkušnjami pri izboljševanju uspešnosti. Izobraževalne tehnologije naj bi vključevale inovativne izobraževalne scenarije, digitalno opremo in orodja, ki so blizu otrokovim izkušnjam. Predlagane digitalne izobraževalne inovacije bodo pripomogle k razvoju integritete z razširitvijo področij učenja otrok iz 21. stoletja in vključevanjem naravoslovja, tehnologije, inženirstva in matematike, naravoslovja, tehnologije, inženirstva in matematike ali strream. Inovacije na teh področjih zagotavljajo raziskave in ustvarjalno naravo znanstvene, tehnološke, inženirske, matematične dejavnosti, hkrati pa razvijajo potrebne prenosljive spretnosti otrok, kot so komunikacija, učenje učenja, reševanje problemov, ustvarjalnost, branje in pisanje. V ta namen bodo ustvarjeni raziskovalni in ustvarjalni prostori, ki bodo otroke spodbudili k razvoju pomembnih kompetenc, kot so ustvarjanje, gradnja, programiranje, raziskovanje, eksperimentiranje, sodelovanje in pomoč pri izražanju z igrivimi digitalnimi tehničnimi orodji. Z izobraževalno platformo/okoljem, pridobljenim med projektom, bodo lahko vzgojitelji ustvarjali inovativne izobraževalne projekte glede na dejanske potrebe otrok in posebnosti ustreznega izobraževalnega konteksta. Izobraževalni modeli in eksperimentalne dejavnosti, preskušeni v praksi med inovativnim projektom, bodo prilagojeni tudi drugim predšolskim ustanovam glede na potrebe skupnosti teh institucij, s čimer se bo zagotovila dodana vrednost projekta in dobrih praks, ki bodo otrokom omogočile razvoj kompleksnejših spretnosti prek integriranih tehnoloških ustvarjalnih in raziskovalnih dejavnosti z vključevanjem naravoslovja, tehnologije, inženirstva, matematike, matematike, matematike, matematike, matematike, matematike, matematike, matematike, matematike, matematike in matematike v izobraževanje. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Glavni cilj projekta je izboljšati kakovost predšolskega in/ali predšolskega izobraževanja z uporabo inovacij in spodbujanjem sprememb v dejavnostih izobraževalnih ustanov. Za projekt je bilo izbranih pet predšolskih ustanov v okrožju Šalčininkai, kjer bo izvajanje inovativnih aktivnosti v vrtcih povezano z uporabo najnovejših izobraževalnih tehnologij v pedagoških procesih z uporabo usposobljene svetovalne šole in svetovalca z izkušnjami pri izboljševanju uspešnosti. Izobraževalne tehnologije naj bi vključevale inovativne izobraževalne scenarije, digitalno opremo in orodja, ki so blizu otrokovim izkušnjam. Predlagane digitalne izobraževalne inovacije bodo pripomogle k razvoju integritete z razširitvijo področij učenja otrok iz 21. stoletja in vključevanjem naravoslovja, tehnologije, inženirstva in matematike, naravoslovja, tehnologije, inženirstva in matematike ali strream. Inovacije na teh področjih zagotavljajo raziskave in ustvarjalno naravo znanstvene, tehnološke, inženirske, matematične dejavnosti, hkrati pa razvijajo potrebne prenosljive spretnosti otrok, kot so komunikacija, učenje učenja, reševanje problemov, ustvarjalnost, branje in pisanje. V ta namen bodo ustvarjeni raziskovalni in ustvarjalni prostori, ki bodo otroke spodbudili k razvoju pomembnih kompetenc, kot so ustvarjanje, gradnja, programiranje, raziskovanje, eksperimentiranje, sodelovanje in pomoč pri izražanju z igrivimi digitalnimi tehničnimi orodji. Z izobraževalno platformo/okoljem, pridobljenim med projektom, bodo lahko vzgojitelji ustvarjali inovativne izobraževalne projekte glede na dejanske potrebe otrok in posebnosti ustreznega izobraževalnega konteksta. Izobraževalni modeli in eksperimentalne dejavnosti, preskušeni v praksi med inovativnim projektom, bodo prilagojeni tudi drugim predšolskim ustanovam glede na potrebe skupnosti teh institucij, s čimer se bo zagotovila dodana vrednost projekta in dobrih praks, ki bodo otrokom omogočile razvoj kompleksnejših spretnosti prek integriranih tehnoloških ustvarjalnih in raziskovalnih dejavnosti z vključevanjem naravoslovja, tehnologije, inženirstva, matematike, matematike, matematike, matematike, matematike, matematike, matematike, matematike, matematike, matematike in matematike v izobraževanje. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Glavni cilj projekta je izboljšati kakovost predšolskega in/ali predšolskega izobraževanja z uporabo inovacij in spodbujanjem sprememb v dejavnostih izobraževalnih ustanov. Za projekt je bilo izbranih pet predšolskih ustanov v okrožju Šalčininkai, kjer bo izvajanje inovativnih aktivnosti v vrtcih povezano z uporabo najnovejših izobraževalnih tehnologij v pedagoških procesih z uporabo usposobljene svetovalne šole in svetovalca z izkušnjami pri izboljševanju uspešnosti. Izobraževalne tehnologije naj bi vključevale inovativne izobraževalne scenarije, digitalno opremo in orodja, ki so blizu otrokovim izkušnjam. Predlagane digitalne izobraževalne inovacije bodo pripomogle k razvoju integritete z razširitvijo področij učenja otrok iz 21. stoletja in vključevanjem naravoslovja, tehnologije, inženirstva in matematike, naravoslovja, tehnologije, inženirstva in matematike ali strream. Inovacije na teh področjih zagotavljajo raziskave in ustvarjalno naravo znanstvene, tehnološke, inženirske, matematične dejavnosti, hkrati pa razvijajo potrebne prenosljive spretnosti otrok, kot so komunikacija, učenje učenja, reševanje problemov, ustvarjalnost, branje in pisanje. V ta namen bodo ustvarjeni raziskovalni in ustvarjalni prostori, ki bodo otroke spodbudili k razvoju pomembnih kompetenc, kot so ustvarjanje, gradnja, programiranje, raziskovanje, eksperimentiranje, sodelovanje in pomoč pri izražanju z igrivimi digitalnimi tehničnimi orodji. Z izobraževalno platformo/okoljem, pridobljenim med projektom, bodo lahko vzgojitelji ustvarjali inovativne izobraževalne projekte glede na dejanske potrebe otrok in posebnosti ustreznega izobraževalnega konteksta. Izobraževalni modeli in eksperimentalne dejavnosti, preskušeni v praksi med inovativnim projektom, bodo prilagojeni tudi drugim predšolskim ustanovam glede na potrebe skupnosti teh institucij, s čimer se bo zagotovila dodana vrednost projekta in dobrih praks, ki bodo otrokom omogočile razvoj kompleksnejših spretnosti prek integriranih tehnoloških ustvarjalnih in raziskovalnih dejavnosti z vključevanjem naravoslovja, tehnologije, inženirstva, matematike, matematike, matematike, matematike, matematike, matematike, matematike, matematike, matematike, matematike in matematike v izobraževanje. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hlavním cílem projektu je zlepšit kvalitu předškolního a/nebo preprimárního vzdělávání uplatněním inovací a podporou změn v činnosti vzdělávacích institucí. Pro projekt bylo vybráno pět předškolních vzdělávacích institucí v okrese Šalčininkai, kde bude realizace inovativních aktivit v mateřských školách spojena s aplikací nejnovějších vzdělávacích technologií ve vzdělávacích organizačních procesech s využitím kompetentní konzultační školy a konzultanta se zkušenostmi se zlepšováním výkonnosti. Vzdělávací technologie jsou plánovány tak, aby zahrnovaly inovativní vzdělávací scénáře, digitální vybavení a nástroje blízké zkušenostem dítěte. Navrhované digitálně založené vzdělávací inovace pomohou rozvíjet integritu tím, že rozšíří vzdělávací oblasti dětí 21. století a začlení STEM, STEAM nebo strream. Inovace v těchto oblastech poskytují výzkum a tvůrčí přírodu vědeckou, technologickou, inženýrskou, matematickou činnost a zároveň rozvíjí nezbytné přenosné dovednosti dětí, jako je komunikace, učení se učení, řešení problémů, kreativita, čtení a psaní. Za tímto účelem bude vytvořen výzkum, tvůrčí prostor, který povzbudí děti k rozvoji důležitých kompetencí, jako je vytváření, budování, programování, zkoumání, experimentování, spolupráce a pomoc při vyjadřování pomocí hravých digitálních technických nástrojů. Díky vzdělávací vzdělávací platformě/prostředí získané v průběhu projektu budou pedagogové schopni vytvářet inovativní vzdělávací projekty podle skutečných potřeb dětí a specifik příslušného vzdělávacího kontextu. Vzdělávací modely a experimentální činnosti testované v praxi během inovačního projektu budou rovněž přizpůsobeny ostatním předškolním vzdělávacím institucím podle potřeb komunit těchto institucí, čímž se zajistí přidaná hodnota projektu a osvědčených postupů, které dětem umožní rozvíjet komplexnější dovednosti prostřednictvím integrovaných technologických tvůrčích a výzkumných činností začleněním STEM, STEAM nebo strream do vzdělávání. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hlavním cílem projektu je zlepšit kvalitu předškolního a/nebo preprimárního vzdělávání uplatněním inovací a podporou změn v činnosti vzdělávacích institucí. Pro projekt bylo vybráno pět předškolních vzdělávacích institucí v okrese Šalčininkai, kde bude realizace inovativních aktivit v mateřských školách spojena s aplikací nejnovějších vzdělávacích technologií ve vzdělávacích organizačních procesech s využitím kompetentní konzultační školy a konzultanta se zkušenostmi se zlepšováním výkonnosti. Vzdělávací technologie jsou plánovány tak, aby zahrnovaly inovativní vzdělávací scénáře, digitální vybavení a nástroje blízké zkušenostem dítěte. Navrhované digitálně založené vzdělávací inovace pomohou rozvíjet integritu tím, že rozšíří vzdělávací oblasti dětí 21. století a začlení STEM, STEAM nebo strream. Inovace v těchto oblastech poskytují výzkum a tvůrčí přírodu vědeckou, technologickou, inženýrskou, matematickou činnost a zároveň rozvíjí nezbytné přenosné dovednosti dětí, jako je komunikace, učení se učení, řešení problémů, kreativita, čtení a psaní. Za tímto účelem bude vytvořen výzkum, tvůrčí prostor, který povzbudí děti k rozvoji důležitých kompetencí, jako je vytváření, budování, programování, zkoumání, experimentování, spolupráce a pomoc při vyjadřování pomocí hravých digitálních technických nástrojů. Díky vzdělávací vzdělávací platformě/prostředí získané v průběhu projektu budou pedagogové schopni vytvářet inovativní vzdělávací projekty podle skutečných potřeb dětí a specifik příslušného vzdělávacího kontextu. Vzdělávací modely a experimentální činnosti testované v praxi během inovačního projektu budou rovněž přizpůsobeny ostatním předškolním vzdělávacím institucím podle potřeb komunit těchto institucí, čímž se zajistí přidaná hodnota projektu a osvědčených postupů, které dětem umožní rozvíjet komplexnější dovednosti prostřednictvím integrovaných technologických tvůrčích a výzkumných činností začleněním STEM, STEAM nebo strream do vzdělávání. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hlavním cílem projektu je zlepšit kvalitu předškolního a/nebo preprimárního vzdělávání uplatněním inovací a podporou změn v činnosti vzdělávacích institucí. Pro projekt bylo vybráno pět předškolních vzdělávacích institucí v okrese Šalčininkai, kde bude realizace inovativních aktivit v mateřských školách spojena s aplikací nejnovějších vzdělávacích technologií ve vzdělávacích organizačních procesech s využitím kompetentní konzultační školy a konzultanta se zkušenostmi se zlepšováním výkonnosti. Vzdělávací technologie jsou plánovány tak, aby zahrnovaly inovativní vzdělávací scénáře, digitální vybavení a nástroje blízké zkušenostem dítěte. Navrhované digitálně založené vzdělávací inovace pomohou rozvíjet integritu tím, že rozšíří vzdělávací oblasti dětí 21. století a začlení STEM, STEAM nebo strream. Inovace v těchto oblastech poskytují výzkum a tvůrčí přírodu vědeckou, technologickou, inženýrskou, matematickou činnost a zároveň rozvíjí nezbytné přenosné dovednosti dětí, jako je komunikace, učení se učení, řešení problémů, kreativita, čtení a psaní. Za tímto účelem bude vytvořen výzkum, tvůrčí prostor, který povzbudí děti k rozvoji důležitých kompetencí, jako je vytváření, budování, programování, zkoumání, experimentování, spolupráce a pomoc při vyjadřování pomocí hravých digitálních technických nástrojů. Díky vzdělávací vzdělávací platformě/prostředí získané v průběhu projektu budou pedagogové schopni vytvářet inovativní vzdělávací projekty podle skutečných potřeb dětí a specifik příslušného vzdělávacího kontextu. Vzdělávací modely a experimentální činnosti testované v praxi během inovačního projektu budou rovněž přizpůsobeny ostatním předškolním vzdělávacím institucím podle potřeb komunit těchto institucí, čímž se zajistí přidaná hodnota projektu a osvědčených postupů, které dětem umožní rozvíjet komplexnější dovednosti prostřednictvím integrovaných technologických tvůrčích a výzkumných činností začleněním STEM, STEAM nebo strream do vzdělávání. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekta galvenais mērķis ir uzlabot pirmsskolas un/vai pirmsskolas izglītības kvalitāti, izmantojot inovācijas un veicinot izmaiņas izglītības iestāžu darbībā. Projektam atlasītas piecas pirmsskolas izglītības iestādes Šalčininku novadā, kur inovatīvu aktivitāšu ieviešana bērnudārzos būs saistīta ar jaunāko izglītības tehnoloģiju pielietošanu izglītības organizācijas procesos, izmantojot kompetentu konsultāciju skolu un konsultantu ar pieredzi snieguma uzlabošanā. Ir plānots, ka izglītības tehnoloģijas integrēs inovatīvus izglītības scenārijus, digitālo aprīkojumu un rīkus, kas ir tuvi bērna pieredzei. Ierosinātās digitāli balstītas izglītības inovācijas palīdzēs attīstīt integritāti, paplašinot 21 gadsimta bērnu mācību jomas un integrējot STEM, STEAM vai strream. Inovācijas šajās jomās nodrošina pētniecību un radoša rakstura zinātnisko, tehnoloģisko, inženierzinātņu, matemātisko darbību, vienlaikus attīstot bērniem nepieciešamās nododamās prasmes, piemēram, komunikāciju, mācīšanos mācīties, problēmu risināšanu, radošumu, lasīšanu un rakstīšanu. Šajā nolūkā tiks radītas pētniecības, radošās telpas, kas mudinās bērnus attīstīt svarīgas prasmes, piemēram, radīt, būvēt, programmēt, izpētīt, eksperimentēt, sadarboties un palīdzēt izpausties, izmantojot rotaļīgus digitālos tehniskos rīkus. Pateicoties projekta laikā iegūtajai izglītības mācību platformai/videi, pedagogi varēs radīt inovatīvus izglītības projektus atbilstoši bērnu reālajām vajadzībām un attiecīgās izglītības konteksta specifikai. Inovatīvā projekta laikā praksē pārbaudītie izglītības modeļi un eksperimentālās aktivitātes tiks pielāgotas arī citām pirmsskolas izglītības iestādēm atbilstoši šo iestāžu kopienu vajadzībām, tādējādi nodrošinot projekta pievienoto vērtību un labu praksi, kas ļaus bērniem attīstīt sarežģītākas prasmes, izmantojot integrētus, uz tehnoloģijām balstītus radošus un pētniecības pasākumus, integrējot STEM, STEAM vai strream izglītībā. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta galvenais mērķis ir uzlabot pirmsskolas un/vai pirmsskolas izglītības kvalitāti, izmantojot inovācijas un veicinot izmaiņas izglītības iestāžu darbībā. Projektam atlasītas piecas pirmsskolas izglītības iestādes Šalčininku novadā, kur inovatīvu aktivitāšu ieviešana bērnudārzos būs saistīta ar jaunāko izglītības tehnoloģiju pielietošanu izglītības organizācijas procesos, izmantojot kompetentu konsultāciju skolu un konsultantu ar pieredzi snieguma uzlabošanā. Ir plānots, ka izglītības tehnoloģijas integrēs inovatīvus izglītības scenārijus, digitālo aprīkojumu un rīkus, kas ir tuvi bērna pieredzei. Ierosinātās digitāli balstītas izglītības inovācijas palīdzēs attīstīt integritāti, paplašinot 21 gadsimta bērnu mācību jomas un integrējot STEM, STEAM vai strream. Inovācijas šajās jomās nodrošina pētniecību un radoša rakstura zinātnisko, tehnoloģisko, inženierzinātņu, matemātisko darbību, vienlaikus attīstot bērniem nepieciešamās nododamās prasmes, piemēram, komunikāciju, mācīšanos mācīties, problēmu risināšanu, radošumu, lasīšanu un rakstīšanu. Šajā nolūkā tiks radītas pētniecības, radošās telpas, kas mudinās bērnus attīstīt svarīgas prasmes, piemēram, radīt, būvēt, programmēt, izpētīt, eksperimentēt, sadarboties un palīdzēt izpausties, izmantojot rotaļīgus digitālos tehniskos rīkus. Pateicoties projekta laikā iegūtajai izglītības mācību platformai/videi, pedagogi varēs radīt inovatīvus izglītības projektus atbilstoši bērnu reālajām vajadzībām un attiecīgās izglītības konteksta specifikai. Inovatīvā projekta laikā praksē pārbaudītie izglītības modeļi un eksperimentālās aktivitātes tiks pielāgotas arī citām pirmsskolas izglītības iestādēm atbilstoši šo iestāžu kopienu vajadzībām, tādējādi nodrošinot projekta pievienoto vērtību un labu praksi, kas ļaus bērniem attīstīt sarežģītākas prasmes, izmantojot integrētus, uz tehnoloģijām balstītus radošus un pētniecības pasākumus, integrējot STEM, STEAM vai strream izglītībā. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta galvenais mērķis ir uzlabot pirmsskolas un/vai pirmsskolas izglītības kvalitāti, izmantojot inovācijas un veicinot izmaiņas izglītības iestāžu darbībā. Projektam atlasītas piecas pirmsskolas izglītības iestādes Šalčininku novadā, kur inovatīvu aktivitāšu ieviešana bērnudārzos būs saistīta ar jaunāko izglītības tehnoloģiju pielietošanu izglītības organizācijas procesos, izmantojot kompetentu konsultāciju skolu un konsultantu ar pieredzi snieguma uzlabošanā. Ir plānots, ka izglītības tehnoloģijas integrēs inovatīvus izglītības scenārijus, digitālo aprīkojumu un rīkus, kas ir tuvi bērna pieredzei. Ierosinātās digitāli balstītas izglītības inovācijas palīdzēs attīstīt integritāti, paplašinot 21 gadsimta bērnu mācību jomas un integrējot STEM, STEAM vai strream. Inovācijas šajās jomās nodrošina pētniecību un radoša rakstura zinātnisko, tehnoloģisko, inženierzinātņu, matemātisko darbību, vienlaikus attīstot bērniem nepieciešamās nododamās prasmes, piemēram, komunikāciju, mācīšanos mācīties, problēmu risināšanu, radošumu, lasīšanu un rakstīšanu. Šajā nolūkā tiks radītas pētniecības, radošās telpas, kas mudinās bērnus attīstīt svarīgas prasmes, piemēram, radīt, būvēt, programmēt, izpētīt, eksperimentēt, sadarboties un palīdzēt izpausties, izmantojot rotaļīgus digitālos tehniskos rīkus. Pateicoties projekta laikā iegūtajai izglītības mācību platformai/videi, pedagogi varēs radīt inovatīvus izglītības projektus atbilstoši bērnu reālajām vajadzībām un attiecīgās izglītības konteksta specifikai. Inovatīvā projekta laikā praksē pārbaudītie izglītības modeļi un eksperimentālās aktivitātes tiks pielāgotas arī citām pirmsskolas izglītības iestādēm atbilstoši šo iestāžu kopienu vajadzībām, tādējādi nodrošinot projekta pievienoto vērtību un labu praksi, kas ļaus bērniem attīstīt sarežģītākas prasmes, izmantojot integrētus, uz tehnoloģijām balstītus radošus un pētniecības pasākumus, integrējot STEM, STEAM vai strream izglītībā. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Основната цел на проекта е да се подобри качеството на предучилищното и/или предучилищното образование чрез прилагане на иновации и насърчаване на промени в дейността на образователните институции. За проекта са избрани пет институции за предучилищно образование в област Šalčininkai, където осъществяването на иновативни дейности в детските градини ще бъде свързано с прилагането на най-новите образователни технологии в процесите на образователна организация, като се използва компетентно консултантско училище и консултант с опит в подобряването на производителността. Планирани са образователни технологии за интегриране на иновативни образователни сценарии, цифрово оборудване и инструменти, близки до опита на детето. Предложените иновации в областта на образованието, основани на цифровите технологии, ще спомогнат за развитието на интегритета чрез разширяване на учебните области на децата от 21 век и интегриране на НТИМ, НТИИМ или стремя. Иновациите в тези области осигуряват научни изследвания и творческа природа, научни, технологични, инженерни, математически дейности, като същевременно развиват необходимите преносими умения на децата, като комуникация, учене, решаване на проблеми, творчество, четене и писане. За тази цел ще бъдат създадени научноизследователски и творчески пространства, които ще насърчат децата да развиват важни умения като създаване, изграждане, програмиране, проучване, експериментиране, сътрудничество и подпомагане на изразяването, използването на игриви цифрови технически инструменти. Благодарение на образователната платформа за обучение/околната среда, придобита по време на проекта, преподавателите ще могат да създават иновативни образователни проекти според реалните нужди на децата и спецификата на съответния образователен контекст. Образователните модели и експерименталните дейности, изпитани на практика по време на иновативния проект, ще бъдат адаптирани и към други институции за предучилищно образование, в съответствие с нуждите на общностите на тези институции, като по този начин се гарантира добавената стойност на проекта и добрите практики, които ще дадат възможност на децата да развият по-сложни умения чрез интегрирани технологични творчески и изследователски дейности чрез интегриране на STEM, STEAM или strream в образованието. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Основната цел на проекта е да се подобри качеството на предучилищното и/или предучилищното образование чрез прилагане на иновации и насърчаване на промени в дейността на образователните институции. За проекта са избрани пет институции за предучилищно образование в област Šalčininkai, където осъществяването на иновативни дейности в детските градини ще бъде свързано с прилагането на най-новите образователни технологии в процесите на образователна организация, като се използва компетентно консултантско училище и консултант с опит в подобряването на производителността. Планирани са образователни технологии за интегриране на иновативни образователни сценарии, цифрово оборудване и инструменти, близки до опита на детето. Предложените иновации в областта на образованието, основани на цифровите технологии, ще спомогнат за развитието на интегритета чрез разширяване на учебните области на децата от 21 век и интегриране на НТИМ, НТИИМ или стремя. Иновациите в тези области осигуряват научни изследвания и творческа природа, научни, технологични, инженерни, математически дейности, като същевременно развиват необходимите преносими умения на децата, като комуникация, учене, решаване на проблеми, творчество, четене и писане. За тази цел ще бъдат създадени научноизследователски и творчески пространства, които ще насърчат децата да развиват важни умения като създаване, изграждане, програмиране, проучване, експериментиране, сътрудничество и подпомагане на изразяването, използването на игриви цифрови технически инструменти. Благодарение на образователната платформа за обучение/околната среда, придобита по време на проекта, преподавателите ще могат да създават иновативни образователни проекти според реалните нужди на децата и спецификата на съответния образователен контекст. Образователните модели и експерименталните дейности, изпитани на практика по време на иновативния проект, ще бъдат адаптирани и към други институции за предучилищно образование, в съответствие с нуждите на общностите на тези институции, като по този начин се гарантира добавената стойност на проекта и добрите практики, които ще дадат възможност на децата да развият по-сложни умения чрез интегрирани технологични творчески и изследователски дейности чрез интегриране на STEM, STEAM или strream в образованието. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Основната цел на проекта е да се подобри качеството на предучилищното и/или предучилищното образование чрез прилагане на иновации и насърчаване на промени в дейността на образователните институции. За проекта са избрани пет институции за предучилищно образование в област Šalčininkai, където осъществяването на иновативни дейности в детските градини ще бъде свързано с прилагането на най-новите образователни технологии в процесите на образователна организация, като се използва компетентно консултантско училище и консултант с опит в подобряването на производителността. Планирани са образователни технологии за интегриране на иновативни образователни сценарии, цифрово оборудване и инструменти, близки до опита на детето. Предложените иновации в областта на образованието, основани на цифровите технологии, ще спомогнат за развитието на интегритета чрез разширяване на учебните области на децата от 21 век и интегриране на НТИМ, НТИИМ или стремя. Иновациите в тези области осигуряват научни изследвания и творческа природа, научни, технологични, инженерни, математически дейности, като същевременно развиват необходимите преносими умения на децата, като комуникация, учене, решаване на проблеми, творчество, четене и писане. За тази цел ще бъдат създадени научноизследователски и творчески пространства, които ще насърчат децата да развиват важни умения като създаване, изграждане, програмиране, проучване, експериментиране, сътрудничество и подпомагане на изразяването, използването на игриви цифрови технически инструменти. Благодарение на образователната платформа за обучение/околната среда, придобита по време на проекта, преподавателите ще могат да създават иновативни образователни проекти според реалните нужди на децата и спецификата на съответния образователен контекст. Образователните модели и експерименталните дейности, изпитани на практика по време на иновативния проект, ще бъдат адаптирани и към други институции за предучилищно образование, в съответствие с нуждите на общностите на тези институции, като по този начин се гарантира добавената стойност на проекта и добрите практики, които ще дадат възможност на децата да развият по-сложни умения чрез интегрирани технологични творчески и изследователски дейности чрез интегриране на STEM, STEAM или strream в образованието. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projekt fő célja az iskola-előkészítő és/vagy iskola előtti oktatás minőségének javítása innovációk alkalmazása és az oktatási intézmények tevékenységeiben bekövetkező változások ösztönzése révén. A projekthez öt iskola előtti oktatási intézményt választottak ki a Šalčininkai kerületben, ahol az innovatív tevékenységek óvodákban történő megvalósítása a legújabb oktatási technológiák oktatási szervezeti folyamatokban való alkalmazásához kapcsolódik egy hozzáértő tanácsadó iskola és egy teljesítményjavítási tapasztalattal rendelkező tanácsadó segítségével. Az oktatási technológiák célja az innovatív oktatási forgatókönyvek, digitális berendezések és eszközök integrálása a gyermek tapasztalatához közel. A javasolt digitális alapú oktatási innovációk a 21. századi gyermekek tanulási területeinek szélesítésével, valamint a STEM, a STEAM vagy a strream integrálásával hozzájárulnak az integritás fejlesztéséhez. Innovációk ezeken a területeken a kutatás és a kreatív természet tudományos, technológiai, mérnöki, matematikai tevékenységeket, miközben fejleszti a szükséges átadható készségek a gyermekek, mint például a kommunikáció, tanulás tanulás, problémamegoldás, kreativitás, olvasás és írás. E célból olyan kutatásokat, kreatív tereket hoznak létre, amelyek arra ösztönzik a gyermekeket, hogy olyan fontos kompetenciákat fejlesszenek ki, mint az alkotás, az építés, a programozás, a feltárás, a kísérletezés, az együttműködés és a játékos digitális technikai eszközök használatával történő önkifejezés elősegítése. A projekt során megszerzett oktatási tanulási platformnak/környezetnek köszönhetően a pedagógusok képesek lesznek innovatív oktatási projekteket létrehozni a gyermekek valós igényeinek és az adott oktatási környezet sajátosságainak megfelelően. Az innovatív projekt során a gyakorlatban tesztelt oktatási modelleket és kísérleti tevékenységeket más iskola előtti oktatási intézményekhez is hozzá kell igazítani ezen intézmények közösségeinek igényei szerint, ezáltal biztosítva a projekt hozzáadott értékét és a bevált gyakorlatokat, amelyek lehetővé teszik a gyermekek számára, hogy integrált technológiaalapú kreatív és kutatási tevékenységek révén összetettebb készségeket fejlesszenek ki a STEM, a STEAM vagy az oktatásba való beépülés révén. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt fő célja az iskola-előkészítő és/vagy iskola előtti oktatás minőségének javítása innovációk alkalmazása és az oktatási intézmények tevékenységeiben bekövetkező változások ösztönzése révén. A projekthez öt iskola előtti oktatási intézményt választottak ki a Šalčininkai kerületben, ahol az innovatív tevékenységek óvodákban történő megvalósítása a legújabb oktatási technológiák oktatási szervezeti folyamatokban való alkalmazásához kapcsolódik egy hozzáértő tanácsadó iskola és egy teljesítményjavítási tapasztalattal rendelkező tanácsadó segítségével. Az oktatási technológiák célja az innovatív oktatási forgatókönyvek, digitális berendezések és eszközök integrálása a gyermek tapasztalatához közel. A javasolt digitális alapú oktatási innovációk a 21. századi gyermekek tanulási területeinek szélesítésével, valamint a STEM, a STEAM vagy a strream integrálásával hozzájárulnak az integritás fejlesztéséhez. Innovációk ezeken a területeken a kutatás és a kreatív természet tudományos, technológiai, mérnöki, matematikai tevékenységeket, miközben fejleszti a szükséges átadható készségek a gyermekek, mint például a kommunikáció, tanulás tanulás, problémamegoldás, kreativitás, olvasás és írás. E célból olyan kutatásokat, kreatív tereket hoznak létre, amelyek arra ösztönzik a gyermekeket, hogy olyan fontos kompetenciákat fejlesszenek ki, mint az alkotás, az építés, a programozás, a feltárás, a kísérletezés, az együttműködés és a játékos digitális technikai eszközök használatával történő önkifejezés elősegítése. A projekt során megszerzett oktatási tanulási platformnak/környezetnek köszönhetően a pedagógusok képesek lesznek innovatív oktatási projekteket létrehozni a gyermekek valós igényeinek és az adott oktatási környezet sajátosságainak megfelelően. Az innovatív projekt során a gyakorlatban tesztelt oktatási modelleket és kísérleti tevékenységeket más iskola előtti oktatási intézményekhez is hozzá kell igazítani ezen intézmények közösségeinek igényei szerint, ezáltal biztosítva a projekt hozzáadott értékét és a bevált gyakorlatokat, amelyek lehetővé teszik a gyermekek számára, hogy integrált technológiaalapú kreatív és kutatási tevékenységek révén összetettebb készségeket fejlesszenek ki a STEM, a STEAM vagy az oktatásba való beépülés révén. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt fő célja az iskola-előkészítő és/vagy iskola előtti oktatás minőségének javítása innovációk alkalmazása és az oktatási intézmények tevékenységeiben bekövetkező változások ösztönzése révén. A projekthez öt iskola előtti oktatási intézményt választottak ki a Šalčininkai kerületben, ahol az innovatív tevékenységek óvodákban történő megvalósítása a legújabb oktatási technológiák oktatási szervezeti folyamatokban való alkalmazásához kapcsolódik egy hozzáértő tanácsadó iskola és egy teljesítményjavítási tapasztalattal rendelkező tanácsadó segítségével. Az oktatási technológiák célja az innovatív oktatási forgatókönyvek, digitális berendezések és eszközök integrálása a gyermek tapasztalatához közel. A javasolt digitális alapú oktatási innovációk a 21. századi gyermekek tanulási területeinek szélesítésével, valamint a STEM, a STEAM vagy a strream integrálásával hozzájárulnak az integritás fejlesztéséhez. Innovációk ezeken a területeken a kutatás és a kreatív természet tudományos, technológiai, mérnöki, matematikai tevékenységeket, miközben fejleszti a szükséges átadható készségek a gyermekek, mint például a kommunikáció, tanulás tanulás, problémamegoldás, kreativitás, olvasás és írás. E célból olyan kutatásokat, kreatív tereket hoznak létre, amelyek arra ösztönzik a gyermekeket, hogy olyan fontos kompetenciákat fejlesszenek ki, mint az alkotás, az építés, a programozás, a feltárás, a kísérletezés, az együttműködés és a játékos digitális technikai eszközök használatával történő önkifejezés elősegítése. A projekt során megszerzett oktatási tanulási platformnak/környezetnek köszönhetően a pedagógusok képesek lesznek innovatív oktatási projekteket létrehozni a gyermekek valós igényeinek és az adott oktatási környezet sajátosságainak megfelelően. Az innovatív projekt során a gyakorlatban tesztelt oktatási modelleket és kísérleti tevékenységeket más iskola előtti oktatási intézményekhez is hozzá kell igazítani ezen intézmények közösségeinek igényei szerint, ezáltal biztosítva a projekt hozzáadott értékét és a bevált gyakorlatokat, amelyek lehetővé teszik a gyermekek számára, hogy integrált technológiaalapú kreatív és kutatási tevékenységek révén összetettebb készségeket fejlesszenek ki a STEM, a STEAM vagy az oktatásba való beépülés révén. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Is é príomhchuspóir an tionscadail cáilíocht an oideachais réamh-bhunscoile agus/nó réamh-bhunscoile a fheabhsú trí nuálaíochtaí a chur i bhfeidhm agus athruithe a spreagadh i ngníomhaíochtaí na n-institiúidí oideachais. Roghnaíodh cúig institiúid oideachais réamhscoile i gceantar Šalčininkai don tionscadal, áit a mbeidh cur i bhfeidhm gníomhaíochtaí nuálacha i kindergartens nasctha le cur i bhfeidhm na dteicneolaíochtaí oideachais is déanaí i bpróisis eagraíochta oideachais, ag baint úsáide as scoil inniúil dul i gcomhairle agus comhairleoir le taithí i bhfeabhsú feidhmíochta. Tá teicneolaíochtaí oideachais beartaithe chun cásanna nuálacha oideachais, trealamh digiteach agus uirlisí atá gar do thaithí an linbh a chomhtháthú. Cuideoidh na nuálaíochtaí oideachais atá beartaithe go digiteach le sláine a fhorbairt trí réimsí foghlama leanaí 21-céad a leathnú agus STEM, STEAM nó STRREAM a chomhtháthú. Soláthraíonn nuálaíochtaí sna réimsí sin taighde agus nádúr cruthaitheach gníomhaíochtaí eolaíochta, teicneolaíochta, innealtóireachta agus matamaitice agus ag an am céanna forbraíonn siad na scileanna inaistrithe is gá do leanaí, amhail cumarsáid, foghlaim chun foghlama, réiteach fadhbanna, cruthaitheacht, léitheoireacht agus scríbhneoireacht. Chuige sin, cruthófar taighde, spásanna cruthaitheacha a spreagfaidh leanaí chun inniúlachtaí tábhachtacha a fhorbairt amhail cruthú, tógáil, ríomhchlárú, taiscéalaíocht, turgnamh, comhoibriú agus cuidiú chun iad féin a chur in iúl trí uirlisí teicniúla digiteacha spraíúla a úsáid. A bhuí leis an ardán foghlama oideachais/comhshaol a fuarthas le linn an tionscadail, beidh oideoirí in ann tionscadail nuálacha oideachais a chruthú de réir fhíor-riachtanais leanaí agus de réir shaintréithe an chomhthéacs oideachais ábhartha. Déanfar samhlacha oideachais agus gníomhaíochtaí turgnamhacha a thástáiltear i gcleachtas le linn an tionscadail nuálaigh a chur in oiriúint freisin d’institiúidí oideachais réamhscoile eile, de réir riachtanais phobail na n-institiúidí sin, rud a chinnteoidh breisluach an tionscadail agus dea-chleachtais a chuirfidh ar chumas leanaí scileanna níos casta a fhorbairt trí ghníomhaíochtaí comhtháite cruthaitheacha agus taighde atá bunaithe ar an teicneolaíocht trí STEM, STEAM nó STRREAM a chomhtháthú san oideachas. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é príomhchuspóir an tionscadail cáilíocht an oideachais réamh-bhunscoile agus/nó réamh-bhunscoile a fheabhsú trí nuálaíochtaí a chur i bhfeidhm agus athruithe a spreagadh i ngníomhaíochtaí na n-institiúidí oideachais. Roghnaíodh cúig institiúid oideachais réamhscoile i gceantar Šalčininkai don tionscadal, áit a mbeidh cur i bhfeidhm gníomhaíochtaí nuálacha i kindergartens nasctha le cur i bhfeidhm na dteicneolaíochtaí oideachais is déanaí i bpróisis eagraíochta oideachais, ag baint úsáide as scoil inniúil dul i gcomhairle agus comhairleoir le taithí i bhfeabhsú feidhmíochta. Tá teicneolaíochtaí oideachais beartaithe chun cásanna nuálacha oideachais, trealamh digiteach agus uirlisí atá gar do thaithí an linbh a chomhtháthú. Cuideoidh na nuálaíochtaí oideachais atá beartaithe go digiteach le sláine a fhorbairt trí réimsí foghlama leanaí 21-céad a leathnú agus STEM, STEAM nó STRREAM a chomhtháthú. Soláthraíonn nuálaíochtaí sna réimsí sin taighde agus nádúr cruthaitheach gníomhaíochtaí eolaíochta, teicneolaíochta, innealtóireachta agus matamaitice agus ag an am céanna forbraíonn siad na scileanna inaistrithe is gá do leanaí, amhail cumarsáid, foghlaim chun foghlama, réiteach fadhbanna, cruthaitheacht, léitheoireacht agus scríbhneoireacht. Chuige sin, cruthófar taighde, spásanna cruthaitheacha a spreagfaidh leanaí chun inniúlachtaí tábhachtacha a fhorbairt amhail cruthú, tógáil, ríomhchlárú, taiscéalaíocht, turgnamh, comhoibriú agus cuidiú chun iad féin a chur in iúl trí uirlisí teicniúla digiteacha spraíúla a úsáid. A bhuí leis an ardán foghlama oideachais/comhshaol a fuarthas le linn an tionscadail, beidh oideoirí in ann tionscadail nuálacha oideachais a chruthú de réir fhíor-riachtanais leanaí agus de réir shaintréithe an chomhthéacs oideachais ábhartha. Déanfar samhlacha oideachais agus gníomhaíochtaí turgnamhacha a thástáiltear i gcleachtas le linn an tionscadail nuálaigh a chur in oiriúint freisin d’institiúidí oideachais réamhscoile eile, de réir riachtanais phobail na n-institiúidí sin, rud a chinnteoidh breisluach an tionscadail agus dea-chleachtais a chuirfidh ar chumas leanaí scileanna níos casta a fhorbairt trí ghníomhaíochtaí comhtháite cruthaitheacha agus taighde atá bunaithe ar an teicneolaíocht trí STEM, STEAM nó STRREAM a chomhtháthú san oideachas. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é príomhchuspóir an tionscadail cáilíocht an oideachais réamh-bhunscoile agus/nó réamh-bhunscoile a fheabhsú trí nuálaíochtaí a chur i bhfeidhm agus athruithe a spreagadh i ngníomhaíochtaí na n-institiúidí oideachais. Roghnaíodh cúig institiúid oideachais réamhscoile i gceantar Šalčininkai don tionscadal, áit a mbeidh cur i bhfeidhm gníomhaíochtaí nuálacha i kindergartens nasctha le cur i bhfeidhm na dteicneolaíochtaí oideachais is déanaí i bpróisis eagraíochta oideachais, ag baint úsáide as scoil inniúil dul i gcomhairle agus comhairleoir le taithí i bhfeabhsú feidhmíochta. Tá teicneolaíochtaí oideachais beartaithe chun cásanna nuálacha oideachais, trealamh digiteach agus uirlisí atá gar do thaithí an linbh a chomhtháthú. Cuideoidh na nuálaíochtaí oideachais atá beartaithe go digiteach le sláine a fhorbairt trí réimsí foghlama leanaí 21-céad a leathnú agus STEM, STEAM nó STRREAM a chomhtháthú. Soláthraíonn nuálaíochtaí sna réimsí sin taighde agus nádúr cruthaitheach gníomhaíochtaí eolaíochta, teicneolaíochta, innealtóireachta agus matamaitice agus ag an am céanna forbraíonn siad na scileanna inaistrithe is gá do leanaí, amhail cumarsáid, foghlaim chun foghlama, réiteach fadhbanna, cruthaitheacht, léitheoireacht agus scríbhneoireacht. Chuige sin, cruthófar taighde, spásanna cruthaitheacha a spreagfaidh leanaí chun inniúlachtaí tábhachtacha a fhorbairt amhail cruthú, tógáil, ríomhchlárú, taiscéalaíocht, turgnamh, comhoibriú agus cuidiú chun iad féin a chur in iúl trí uirlisí teicniúla digiteacha spraíúla a úsáid. A bhuí leis an ardán foghlama oideachais/comhshaol a fuarthas le linn an tionscadail, beidh oideoirí in ann tionscadail nuálacha oideachais a chruthú de réir fhíor-riachtanais leanaí agus de réir shaintréithe an chomhthéacs oideachais ábhartha. Déanfar samhlacha oideachais agus gníomhaíochtaí turgnamhacha a thástáiltear i gcleachtas le linn an tionscadail nuálaigh a chur in oiriúint freisin d’institiúidí oideachais réamhscoile eile, de réir riachtanais phobail na n-institiúidí sin, rud a chinnteoidh breisluach an tionscadail agus dea-chleachtais a chuirfidh ar chumas leanaí scileanna níos casta a fhorbairt trí ghníomhaíochtaí comhtháite cruthaitheacha agus taighde atá bunaithe ar an teicneolaíocht trí STEM, STEAM nó STRREAM a chomhtháthú san oideachas. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Huvudsyftet med projektet är att förbättra kvaliteten på förskole- och förskoleutbildningen genom att tillämpa innovationer och uppmuntra förändringar i utbildningsinstitutionernas verksamhet. Fem förskolor i distriktet Šalčininkai har valts ut för projektet, där genomförandet av innovativ verksamhet i daghem kommer att kopplas till tillämpningen av den senaste utbildningstekniken i utbildningsorganisationsprocesser, med hjälp av en kompetent konsultskola och en konsult med erfarenhet av prestationsförbättring. Utbildningsteknik planeras för att integrera innovativa utbildningsscenarier, digital utrustning och verktyg som ligger nära barnets erfarenhet. De föreslagna digitalt baserade utbildningsinnovationerna kommer att bidra till att utveckla integriteten genom att bredda inlärningsområdena för 21-talsbarn och integrera STEM, STEAM eller strream. Innovationer på dessa områden ger forskning och kreativ natur vetenskaplig, teknisk, ingenjörsteknisk och matematisk verksamhet samtidigt som man utvecklar de nödvändiga överförbara färdigheterna hos barn, såsom kommunikation, lärande att lära, problemlösning, kreativitet, läsning och skrivning. I detta syfte kommer forskning och kreativa utrymmen att skapas som uppmuntrar barn att utveckla viktiga kompetenser som att skapa, konstruera, programmera, utforska, experimentera, samarbeta och hjälpa till att uttrycka sig med hjälp av lekfulla digitala tekniska verktyg. Tack vare den utbildningsplattform/utbildningsmiljö som förvärvats under projektet kommer pedagogerna att kunna skapa innovativa utbildningsprojekt utifrån barnens verkliga behov och särdragen i det relevanta utbildningssammanhanget. Utbildningsmodeller och experimentell verksamhet som testas i praktiken under det innovativa projektet kommer också att anpassas till andra förskoleinstitutioner, i enlighet med behoven hos dessa institutioners samhällen, vilket säkerställer mervärdet av projektet och god praxis som gör det möjligt för barn att utveckla mer komplexa färdigheter genom integrerad teknikbaserad kreativ verksamhet och forskningsverksamhet genom att integrera STEM, STEAM eller strream i utbildningen. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Huvudsyftet med projektet är att förbättra kvaliteten på förskole- och förskoleutbildningen genom att tillämpa innovationer och uppmuntra förändringar i utbildningsinstitutionernas verksamhet. Fem förskolor i distriktet Šalčininkai har valts ut för projektet, där genomförandet av innovativ verksamhet i daghem kommer att kopplas till tillämpningen av den senaste utbildningstekniken i utbildningsorganisationsprocesser, med hjälp av en kompetent konsultskola och en konsult med erfarenhet av prestationsförbättring. Utbildningsteknik planeras för att integrera innovativa utbildningsscenarier, digital utrustning och verktyg som ligger nära barnets erfarenhet. De föreslagna digitalt baserade utbildningsinnovationerna kommer att bidra till att utveckla integriteten genom att bredda inlärningsområdena för 21-talsbarn och integrera STEM, STEAM eller strream. Innovationer på dessa områden ger forskning och kreativ natur vetenskaplig, teknisk, ingenjörsteknisk och matematisk verksamhet samtidigt som man utvecklar de nödvändiga överförbara färdigheterna hos barn, såsom kommunikation, lärande att lära, problemlösning, kreativitet, läsning och skrivning. I detta syfte kommer forskning och kreativa utrymmen att skapas som uppmuntrar barn att utveckla viktiga kompetenser som att skapa, konstruera, programmera, utforska, experimentera, samarbeta och hjälpa till att uttrycka sig med hjälp av lekfulla digitala tekniska verktyg. Tack vare den utbildningsplattform/utbildningsmiljö som förvärvats under projektet kommer pedagogerna att kunna skapa innovativa utbildningsprojekt utifrån barnens verkliga behov och särdragen i det relevanta utbildningssammanhanget. Utbildningsmodeller och experimentell verksamhet som testas i praktiken under det innovativa projektet kommer också att anpassas till andra förskoleinstitutioner, i enlighet med behoven hos dessa institutioners samhällen, vilket säkerställer mervärdet av projektet och god praxis som gör det möjligt för barn att utveckla mer komplexa färdigheter genom integrerad teknikbaserad kreativ verksamhet och forskningsverksamhet genom att integrera STEM, STEAM eller strream i utbildningen. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Huvudsyftet med projektet är att förbättra kvaliteten på förskole- och förskoleutbildningen genom att tillämpa innovationer och uppmuntra förändringar i utbildningsinstitutionernas verksamhet. Fem förskolor i distriktet Šalčininkai har valts ut för projektet, där genomförandet av innovativ verksamhet i daghem kommer att kopplas till tillämpningen av den senaste utbildningstekniken i utbildningsorganisationsprocesser, med hjälp av en kompetent konsultskola och en konsult med erfarenhet av prestationsförbättring. Utbildningsteknik planeras för att integrera innovativa utbildningsscenarier, digital utrustning och verktyg som ligger nära barnets erfarenhet. De föreslagna digitalt baserade utbildningsinnovationerna kommer att bidra till att utveckla integriteten genom att bredda inlärningsområdena för 21-talsbarn och integrera STEM, STEAM eller strream. Innovationer på dessa områden ger forskning och kreativ natur vetenskaplig, teknisk, ingenjörsteknisk och matematisk verksamhet samtidigt som man utvecklar de nödvändiga överförbara färdigheterna hos barn, såsom kommunikation, lärande att lära, problemlösning, kreativitet, läsning och skrivning. I detta syfte kommer forskning och kreativa utrymmen att skapas som uppmuntrar barn att utveckla viktiga kompetenser som att skapa, konstruera, programmera, utforska, experimentera, samarbeta och hjälpa till att uttrycka sig med hjälp av lekfulla digitala tekniska verktyg. Tack vare den utbildningsplattform/utbildningsmiljö som förvärvats under projektet kommer pedagogerna att kunna skapa innovativa utbildningsprojekt utifrån barnens verkliga behov och särdragen i det relevanta utbildningssammanhanget. Utbildningsmodeller och experimentell verksamhet som testas i praktiken under det innovativa projektet kommer också att anpassas till andra förskoleinstitutioner, i enlighet med behoven hos dessa institutioners samhällen, vilket säkerställer mervärdet av projektet och god praxis som gör det möjligt för barn att utveckla mer komplexa färdigheter genom integrerad teknikbaserad kreativ verksamhet och forskningsverksamhet genom att integrera STEM, STEAM eller strream i utbildningen. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekti peamine eesmärk on parandada eel- ja/või alushariduse kvaliteeti, rakendades uuendusi ja soodustades haridusasutuste tegevuses muutusi. Projekti jaoks on valitud viis koolieelset õppeasutust Šalčininkai piirkonnas, kus uuenduslike tegevuste rakendamine lasteaedades on seotud uusimate haridustehnoloogiate rakendamisega haridusorganisatsiooni protsessides, kasutades pädevat nõustamiskooli ja konsultanti, kellel on kogemusi tulemuslikkuse parandamisel. Haridustehnoloogiad on kavandatud selleks, et lõimida uuenduslikud haridusstsenaariumid, digitaalsed seadmed ja vahendid lapse kogemuse lähedale. Kavandatud digitaalsed haridusuuendused aitavad arendada terviklikkust, laiendades 21 sajandi laste õppepiirkondi ning integreerides STEM-, STEM- ja STAM- või strreami. Uuendused nendes valdkondades pakuvad teadusuuringuid ja loomingulist laadi teaduslikku, tehnoloogilist, inseneri- ja matemaatilist tegevust, arendades samal ajal laste vajalikke ülekantavaid oskusi, nagu suhtlemine, õppimine, probleemide lahendamine, loovus, lugemine ja kirjutamine. Selleks luuakse teadus- ja loomeruumid, mis julgustavad lapsi arendama selliseid olulisi pädevusi nagu loomine, ehitamine, programmeerimine, uurimine, katsetamine, koostöö ja eneseväljendamine, kasutades mängulisi digitaalseid tehnilisi vahendeid. Tänu projekti käigus omandatud hariduslikule õppeplatvormile/keskkonnale on haridustöötajatel võimalik luua uuenduslikke haridusprojekte vastavalt laste tegelikele vajadustele ja asjakohase hariduskonteksti eripärale. Uuendusliku projekti käigus katsetatud haridusmudeleid ja eksperimentaalseid tegevusi kohandatakse ka teiste koolieelsete haridusasutustega vastavalt nende institutsioonide kogukondade vajadustele, tagades seeläbi projekti lisaväärtuse ja head tavad, mis võimaldavad lastel integreeritud tehnoloogiapõhise loome- ja teadustegevuse kaudu arendada keerukamaid oskusi, integreerides STEM-, STEM- ja STAM- või strreamharidusse. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti peamine eesmärk on parandada eel- ja/või alushariduse kvaliteeti, rakendades uuendusi ja soodustades haridusasutuste tegevuses muutusi. Projekti jaoks on valitud viis koolieelset õppeasutust Šalčininkai piirkonnas, kus uuenduslike tegevuste rakendamine lasteaedades on seotud uusimate haridustehnoloogiate rakendamisega haridusorganisatsiooni protsessides, kasutades pädevat nõustamiskooli ja konsultanti, kellel on kogemusi tulemuslikkuse parandamisel. Haridustehnoloogiad on kavandatud selleks, et lõimida uuenduslikud haridusstsenaariumid, digitaalsed seadmed ja vahendid lapse kogemuse lähedale. Kavandatud digitaalsed haridusuuendused aitavad arendada terviklikkust, laiendades 21 sajandi laste õppepiirkondi ning integreerides STEM-, STEM- ja STAM- või strreami. Uuendused nendes valdkondades pakuvad teadusuuringuid ja loomingulist laadi teaduslikku, tehnoloogilist, inseneri- ja matemaatilist tegevust, arendades samal ajal laste vajalikke ülekantavaid oskusi, nagu suhtlemine, õppimine, probleemide lahendamine, loovus, lugemine ja kirjutamine. Selleks luuakse teadus- ja loomeruumid, mis julgustavad lapsi arendama selliseid olulisi pädevusi nagu loomine, ehitamine, programmeerimine, uurimine, katsetamine, koostöö ja eneseväljendamine, kasutades mängulisi digitaalseid tehnilisi vahendeid. Tänu projekti käigus omandatud hariduslikule õppeplatvormile/keskkonnale on haridustöötajatel võimalik luua uuenduslikke haridusprojekte vastavalt laste tegelikele vajadustele ja asjakohase hariduskonteksti eripärale. Uuendusliku projekti käigus katsetatud haridusmudeleid ja eksperimentaalseid tegevusi kohandatakse ka teiste koolieelsete haridusasutustega vastavalt nende institutsioonide kogukondade vajadustele, tagades seeläbi projekti lisaväärtuse ja head tavad, mis võimaldavad lastel integreeritud tehnoloogiapõhise loome- ja teadustegevuse kaudu arendada keerukamaid oskusi, integreerides STEM-, STEM- ja STAM- või strreamharidusse. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti peamine eesmärk on parandada eel- ja/või alushariduse kvaliteeti, rakendades uuendusi ja soodustades haridusasutuste tegevuses muutusi. Projekti jaoks on valitud viis koolieelset õppeasutust Šalčininkai piirkonnas, kus uuenduslike tegevuste rakendamine lasteaedades on seotud uusimate haridustehnoloogiate rakendamisega haridusorganisatsiooni protsessides, kasutades pädevat nõustamiskooli ja konsultanti, kellel on kogemusi tulemuslikkuse parandamisel. Haridustehnoloogiad on kavandatud selleks, et lõimida uuenduslikud haridusstsenaariumid, digitaalsed seadmed ja vahendid lapse kogemuse lähedale. Kavandatud digitaalsed haridusuuendused aitavad arendada terviklikkust, laiendades 21 sajandi laste õppepiirkondi ning integreerides STEM-, STEM- ja STAM- või strreami. Uuendused nendes valdkondades pakuvad teadusuuringuid ja loomingulist laadi teaduslikku, tehnoloogilist, inseneri- ja matemaatilist tegevust, arendades samal ajal laste vajalikke ülekantavaid oskusi, nagu suhtlemine, õppimine, probleemide lahendamine, loovus, lugemine ja kirjutamine. Selleks luuakse teadus- ja loomeruumid, mis julgustavad lapsi arendama selliseid olulisi pädevusi nagu loomine, ehitamine, programmeerimine, uurimine, katsetamine, koostöö ja eneseväljendamine, kasutades mängulisi digitaalseid tehnilisi vahendeid. Tänu projekti käigus omandatud hariduslikule õppeplatvormile/keskkonnale on haridustöötajatel võimalik luua uuenduslikke haridusprojekte vastavalt laste tegelikele vajadustele ja asjakohase hariduskonteksti eripärale. Uuendusliku projekti käigus katsetatud haridusmudeleid ja eksperimentaalseid tegevusi kohandatakse ka teiste koolieelsete haridusasutustega vastavalt nende institutsioonide kogukondade vajadustele, tagades seeläbi projekti lisaväärtuse ja head tavad, mis võimaldavad lastel integreeritud tehnoloogiapõhise loome- ja teadustegevuse kaudu arendada keerukamaid oskusi, integreerides STEM-, STEM- ja STAM- või strreamharidusse. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / intervention field | |||||||||||||||
| Property / intervention field: Reducing and preventing early school-leaving and promoting equal access to good quality early-childhood, primary and secondary education including formal, non-formal and informal learning pathways for reintegrating into education and training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
Vilniaus g. 49, Šalčininkai | |||||||||||||||
| Property / location (string): Vilniaus g. 49, Šalčininkai / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / postal code | |||||||||||||||
LT- 17116 | |||||||||||||||
| Property / postal code: LT- 17116 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: EU Structural Funds Investments - LT - ERDF/ESF/CF/YEI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
54°18'30.82"N, 25°22'59.77"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 54°18'30.82"N, 25°22'59.77"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Vilnius County / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 00:40, 11 October 2024
Project Q3800873 in Lithuania
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Ensuring quality and innovative early childhood and pre-primary education in Šalčininkai district |
Project Q3800873 in Lithuania |
Statements
115,477.94 Euro
0 references
117,834.64 Euro
0 references
98.0 percent
0 references
8 October 2019
0 references
8 January 2021
0 references
Šalčininkų rajono savivaldybės administracija
0 references
54°18'30.82"N, 25°22'59.77"E
0 references
LT- 17116
0 references
Pagrindinis projekto tikslas – taikant inovacijas ir skatinant pokyčius švietimo įstaigų veikloje pagerinti ikimokyklinio ir (ar) priešmokyklinio ugdymo kokybę. Projektui atrinktos penkios Šalčininkų rajono ikimokyklinio ugdymo įstaigos, kuriose pasitelkiant kompetentingą konsultuojančią mokyklą ir veiklos tobulinimo patirties turintį konsultantą, bus siekiama, kad inovatyvių veiklų diegimas darželiuose būtų susietas su naujausių ugdymosi technologijų taikymu ugdymo organizavimo procesuose. Numatomos taikyti ugdymo technologijos integruojančios inovatyvius vaiko patyrimui artimus ugdymosi scenarijus, skaitmeninę įrangą ir priemones. Siūlomos skaitmeninėmis technologijomis grįstos ugdymosi inovacijos leis plėtoti integralumą praplečiant 21 amžiaus vaikų mokymosi sritis ir integruoti STEM, STEAM ar STRREAM sritis. Šių sričių inovacijos numato tiriamąją ir kūrybinę gamtamokslinę, technologinę, inžinerinę, matematinę veiklas kartu ugdant būtinus perkeliamuosius vaikų gebėjimus, tokius kaip komunikavimas, mokėjimas mokytis, problemų sprendimas, kūrybiškumas, skaitymas bei rašymas. Tuo tikslu bus kuriamos tyrimų, kūrybines erdves, kurios paskatins vaikus plėtoti svarbias kompetencijas - kurti, konstruoti, programuoti, tyrinėti, eksperimentuoti, bendradarbiauti ir padėti išreikšti save naudojant žaismingas skaitmenines technines priemones. Pedagogai projekto metu įsigytos edukacinės mokymosi platformos/aplinkos dėka, galės kurti inovatyvius ugdymosi projektus pagal realius vaikų poreikius ir aktualaus ugdymo(si) konteksto specifiką. Inovatyvaus projekto metu praktiškai išbandyti ugdymo(si) modeliai ir eksperimentinės veiklos galės būti pritaikytos ir kitose ikimokyklinio ugdymo įstaigose, pagal šių įstaigų bendruomenių poreikius, taip užtikrinant papildomą projekto naudą bei gerąją patirtį, leisiančią motyvuoti vaikus ugdytis sudėtingesnius įgūdžius per kompleksinę technologijomis grįstą kūrybinę ir tiriamąją veiklą integruojant į ugdymą(si) STEM, STEAM ar STRREAM. (Lithuanian)
0 references
The main objective of the project is to improve the quality of pre-primary and/or pre-primary education by applying innovations and encouraging changes in the activities of educational institutions. Five pre-school education institutions in Šalčininkai district have been selected for the project, where the implementation of innovative activities in kindergartens will be linked to the application of the latest educational technologies in educational organisation processes, using a competent consulting school and a consultant with experience in performance improvement. Educational technologies are planned to integrate innovative educational scenarios, digital equipment and tools close to the child’s experience. The proposed digitally-based educational innovations will help to develop integrity by broadening the learning areas of 21-century children and integrating STEM, STEAM or STRREAM. Innovations in these fields provide research and creative nature scientific, technological, engineering, mathematical activities while developing the necessary transferable skills of children, such as communication, learning to learn, problem solving, creativity, reading and writing. To this end, research, creative spaces will be created that will encourage children to develop important competences such as creating, constructing, programming, exploring, experimenting, cooperating and helping to express themselves using playful digital technical tools. Thanks to the educational learning platform/environment acquired during the project, educators will be able to create innovative educational projects according to the real needs of children and the specifics of the relevant educational context. Educational models and experimental activities tested in practice during the innovative project will also be adapted to other pre-school education institutions, according to the needs of the communities of these institutions, thus ensuring the added value of the project and good practices that will enable children to develop more complex skills through integrated technology-based creative and research activities by integrating STEM, STEAM or STRREAM into education. (English)
1 February 2022
0.0798402354049604
0 references
L’objectif principal du projet est d’améliorer la qualité de l’enseignement préprimaire et/ou préprimaire en appliquant des innovations et en encourageant les changements dans les activités des établissements d’enseignement. Cinq établissements d’enseignement préscolaire du district de Šalčininkai ont été sélectionnés pour le projet, où la mise en œuvre d’activités innovantes dans les jardins d’enfants sera liée à l’application des dernières technologies éducatives dans les processus d’organisation de l’éducation, à l’aide d’une école de conseil compétente et d’un consultant ayant une expérience en matière d’amélioration des performances. Les technologies éducatives sont prévues pour intégrer des scénarios éducatifs innovants, des équipements numériques et des outils proches de l’expérience de l’enfant. Les innovations éducatives numériques proposées contribueront à développer l’intégrité en élargissant les domaines d’apprentissage des enfants du 21e siècle et en intégrant les STIM, STEAM ou strream. Les innovations dans ces domaines fournissent des activités de recherche et de nature créative, scientifiques, technologiques, d’ingénierie et mathématiques tout en développant les compétences transférables nécessaires des enfants, telles que la communication, l’apprentissage à apprendre, la résolution de problèmes, la créativité, la lecture et l’écriture. À cette fin, des espaces de recherche et de création seront créés qui encourageront les enfants à développer des compétences importantes telles que la création, la construction, la programmation, l’exploration, l’expérimentation, la coopération et l’aide à s’exprimer à l’aide d’outils techniques numériques ludiques. Grâce à la plateforme d’apprentissage pédagogique/environnement acquis au cours du projet, les éducateurs seront en mesure de créer des projets éducatifs innovants en fonction des besoins réels des enfants et des spécificités du contexte éducatif pertinent. Les modèles éducatifs et les activités expérimentales testées dans la pratique dans le cadre du projet innovant seront également adaptés à d’autres établissements d’enseignement préscolaire, en fonction des besoins des communautés de ces établissements, assurant ainsi la valeur ajoutée du projet et des bonnes pratiques qui permettront aux enfants de développer des compétences plus complexes grâce à des activités intégrées de création et de recherche fondées sur la technologie en intégrant les STIM, STEAM ou strream dans l’éducation. (French)
1 February 2022
0 references
Hauptziel des Projekts ist die Verbesserung der Qualität der Vorschul- und/oder Vorschulbildung durch die Anwendung von Innovationen und die Förderung von Veränderungen in den Aktivitäten von Bildungseinrichtungen. Fünf vorschulische Bildungseinrichtungen im Bezirk Šalčininkai wurden für das Projekt ausgewählt, wo die Umsetzung innovativer Aktivitäten in Kindergärten mit der Anwendung der neuesten Bildungstechnologien in Bildungsprozessen verknüpft wird, wobei eine kompetente Beratungsschule und ein Berater mit Erfahrung in der Leistungsverbesserung genutzt werden. Bildungstechnologien sind geplant, um innovative Bildungsszenarien, digitale Geräte und Werkzeuge in der Nähe der Erfahrung des Kindes zu integrieren. Die vorgeschlagenen digitalen Bildungsinnovationen werden dazu beitragen, Integrität zu entwickeln, indem die Lernbereiche von Kindern aus dem 21. Jahrhundert erweitert und MINT, STEAM oder Strream integriert werden. Innovationen in diesen Bereichen bieten Forschung und kreative Natur wissenschaftliche, technologische, technische, mathematische Aktivitäten bei gleichzeitiger Entwicklung der notwendigen übertragbaren Fähigkeiten von Kindern, wie Kommunikation, Lernen lernen, Problemlösung, Kreativität, Lesen und Schreiben. Zu diesem Zweck werden Forschung und kreative Räume geschaffen, die Kinder dazu anregen, wichtige Kompetenzen zu entwickeln, wie z. B. das Erstellen, Konstruieren, Programmieren, Erkunden, Experimentieren, Kooperationen und helfen, sich mit spielerischen digitalen technischen Werkzeugen auszudrücken. Dank der während des Projekts erworbenen Bildungsplattform/Umwelt werden die Pädagogen in der Lage sein, innovative Bildungsprojekte entsprechend den tatsächlichen Bedürfnissen der Kinder und den Besonderheiten des jeweiligen Bildungskontextes zu erstellen. Bildungsmodelle und experimentelle Aktivitäten, die im Rahmen des innovativen Projekts in der Praxis erprobt wurden, werden auch an andere Einrichtungen der Vorschulbildung angepasst, die den Bedürfnissen der Gemeinschaften dieser Einrichtungen entsprechen, wodurch der Mehrwert des Projekts und bewährte Verfahren sichergestellt werden, die es Kindern ermöglichen, komplexere Kompetenzen durch integrierte technologiebasierte Kreativ- und Forschungsaktivitäten zu entwickeln, indem MINT, STEAM oder Strream in die Bildung integriert werden. (German)
2 February 2022
0 references
De belangrijkste doelstelling van het project is de kwaliteit van het kleuter- en/of kleuteronderwijs te verbeteren door innovaties toe te passen en veranderingen in de activiteiten van onderwijsinstellingen aan te moedigen. Vijf voorschoolse onderwijsinstellingen in het district Šalčininkai zijn geselecteerd voor het project, waarbij de uitvoering van innovatieve activiteiten in kleuterscholen zal worden gekoppeld aan de toepassing van de nieuwste onderwijstechnologieën in de onderwijsorganisatieprocessen, waarbij gebruik wordt gemaakt van een competente adviesschool en een consultant met ervaring in prestatieverbetering. Onderwijstechnologieën zijn bedoeld om innovatieve onderwijsscenario’s, digitale apparatuur en hulpmiddelen te integreren die dicht bij de ervaring van het kind liggen. De voorgestelde digitale onderwijsinnovaties zullen bijdragen tot de ontwikkeling van integriteit door de leergebieden van 21-eeuwse kinderen te verbreden en STEM, STEAM of strream te integreren. Innovaties op deze gebieden bieden onderzoek en creatieve natuur wetenschappelijke, technologische, technische en wiskundige activiteiten en ontwikkelen tegelijkertijd de nodige overdraagbare vaardigheden van kinderen, zoals communicatie, leren leren, probleemoplossing, creativiteit, lezen en schrijven. Daartoe zullen onderzoek en creatieve ruimtes worden gecreëerd die kinderen zullen aanmoedigen om belangrijke competenties te ontwikkelen, zoals het creëren, bouwen, programmeren, verkennen, experimenteren, samenwerken en helpen om zich te uiten met behulp van speelse digitale technische hulpmiddelen. Dankzij het educatieve leerplatform/milieu dat tijdens het project is verworven, kunnen opvoeders innovatieve onderwijsprojecten opzetten op basis van de werkelijke behoeften van kinderen en de specifieke kenmerken van de relevante onderwijscontext. Onderwijsmodellen en experimentele activiteiten die in de praktijk tijdens het innovatieve project zijn getest, zullen ook worden aangepast aan andere instellingen voor voorschools onderwijs, afhankelijk van de behoeften van de gemeenschappen van deze instellingen, zodat de toegevoegde waarde van het project en goede praktijken worden gewaarborgd die kinderen in staat zullen stellen complexere vaardigheden te ontwikkelen door middel van geïntegreerde, op technologie gebaseerde creatieve en onderzoeksactiviteiten door STEM, STEAM of strream in het onderwijs te integreren. (Dutch)
2 February 2022
0 references
El objetivo principal del proyecto es mejorar la calidad de la educación preescolar o preprimaria mediante la aplicación de innovaciones y el fomento de cambios en las actividades de las instituciones educativas. Para el proyecto se han seleccionado cinco instituciones de educación preescolar en el distrito de Šalčininkai, donde la realización de actividades innovadoras en los jardines de infancia se vinculará a la aplicación de las últimas tecnologías educativas en los procesos de organización educativa, utilizando una escuela de consultoría competente y un consultor con experiencia en la mejora del rendimiento. Las tecnologías educativas están previstas para integrar escenarios educativos innovadores, equipos digitales y herramientas cercanas a la experiencia del niño. Las innovaciones educativas de base digital propuestas ayudarán a desarrollar la integridad ampliando las áreas de aprendizaje de los niños del siglo 21 e integrando CTIM, STEAM o strream. Las innovaciones en estos campos proporcionan investigación y naturaleza creativa actividades científicas, tecnológicas, de ingeniería y matemáticas, al tiempo que desarrollan las habilidades transferibles necesarias de los niños, como la comunicación, el aprendizaje a aprender, la resolución de problemas, la creatividad, la lectura y la escritura. Con este fin, se crearán espacios creativos que inciten a los niños a desarrollar competencias importantes como crear, construir, programar, explorar, experimentar, cooperar y ayudar a expresarse utilizando herramientas técnicas digitales lúdicas. Gracias a la plataforma educativa/ambiente adquirida durante el proyecto, los educadores podrán crear proyectos educativos innovadores en función de las necesidades reales de los niños y las especificidades del contexto educativo pertinente. Los modelos educativos y las actividades experimentales probadas en la práctica durante el proyecto innovador también se adaptarán a otras instituciones de educación preescolar, de acuerdo con las necesidades de las comunidades de estas instituciones, garantizando así el valor añadido del proyecto y las buenas prácticas que permitan a los niños desarrollar habilidades más complejas a través de actividades creativas y de investigación integradas basadas en la tecnología mediante la integración de las CTIM, el STEAM o el strream en la educación. (Spanish)
3 February 2022
0 references
L'obiettivo principale del progetto è migliorare la qualità dell'istruzione pre-primaria e/o pre-primaria applicando innovazioni e incoraggiando i cambiamenti nelle attività degli istituti di istruzione. Cinque istituti di istruzione prescolastica nel distretto di Šalčininkai sono stati selezionati per il progetto, dove l'attuazione di attività innovative negli asili sarà legata all'applicazione delle più recenti tecnologie educative nei processi di organizzazione dell'istruzione, utilizzando una scuola di consulenza competente e un consulente con esperienza nel miglioramento delle prestazioni. Le tecnologie educative sono progettate per integrare scenari educativi innovativi, attrezzature digitali e strumenti vicini all'esperienza del bambino. Le innovazioni educative su base digitale proposte contribuiranno a sviluppare l'integrità ampliando le aree di apprendimento dei bambini del XXI secolo e integrando STEM, STEAM o strream. Le innovazioni in questi settori forniscono ricerca e natura creativa scientifica, tecnologica, ingegneristica, attività matematiche, sviluppando nel contempo le competenze trasferibili necessarie dei bambini, come la comunicazione, l'apprendimento per imparare, la risoluzione dei problemi, la creatività, la lettura e la scrittura. A tal fine verranno creati spazi creativi che incoraggeranno i bambini a sviluppare competenze importanti come la creazione, la costruzione, la programmazione, l'esplorazione, la sperimentazione, la cooperazione e l'utilizzo di strumenti tecnici digitali ludici. Grazie alla piattaforma di apprendimento educativo/ambiente acquisito durante il progetto, gli educatori saranno in grado di creare progetti educativi innovativi in base alle reali esigenze dei bambini e alle specificità del contesto educativo pertinente. I modelli educativi e le attività sperimentali sperimentate in pratica nel corso del progetto innovativo saranno adattati anche ad altri istituti di istruzione prescolastica, in funzione delle esigenze delle comunità di tali istituti, garantendo così il valore aggiunto del progetto e le buone pratiche che consentiranno ai bambini di sviluppare competenze più complesse attraverso attività creative e di ricerca integrate basate sulla tecnologia, integrando STEM, STEAM o strream nell'istruzione. (Italian)
3 February 2022
0 references
Hovedformålet med projektet er at forbedre kvaliteten af førskoleundervisningen og/eller førskoleundervisningen ved at anvende innovationer og tilskynde til ændringer i uddannelsesinstitutioners aktiviteter. Der er udvalgt fem førskoleuddannelsesinstitutioner i Šalčininkai-distriktet til projektet, hvor gennemførelsen af innovative aktiviteter i børnehaver vil blive knyttet til anvendelsen af de nyeste uddannelsesteknologier i uddannelsesorganisationsprocesser ved hjælp af en kompetent konsulentskole og en konsulent med erfaring i præstationsforbedring. Uddannelsesteknologier er planlagt til at integrere innovative uddannelsesscenarier, digitalt udstyr og værktøjer tæt på barnets erfaring. De foreslåede digitalt baserede uddannelsesinnovationer vil bidrage til at udvikle integriteten ved at udvide læringsområderne for børn fra det 21. århundrede og integrere STEM, STEAM eller strream. Innovationer på disse områder giver forskning og kreativ natur videnskabelig, teknologisk, ingeniørmæssig, matematiske aktiviteter, samtidig med at der udvikles de nødvendige overførbare færdigheder hos børn, såsom kommunikation, læring, problemløsning, kreativitet, læsning og skrivning. Med henblik herpå vil der blive skabt forskning, kreative rum, der vil tilskynde børn til at udvikle vigtige kompetencer som f.eks. at skabe, konstruere, programmere, udforske, eksperimentere, samarbejde og hjælpe med at udtrykke sig ved hjælp af legende digitale tekniske værktøjer. Takket være den pædagogiske læringsplatform/miljø, der er erhvervet under projektet, vil undervisere kunne skabe innovative uddannelsesprojekter i overensstemmelse med børnenes reelle behov og de specifikke forhold i den relevante uddannelsesmæssige kontekst. Uddannelsesmodeller og eksperimentelle aktiviteter, der afprøves i praksis under det innovative projekt, vil også blive tilpasset andre førskoleundervisningsinstitutioner i overensstemmelse med behovene i disse institutioners lokalsamfund og dermed sikre merværdien af projektet og god praksis, der vil sætte børn i stand til at udvikle mere komplekse færdigheder gennem integrerede teknologibaserede kreative aktiviteter og forskningsaktiviteter ved at integrere STEM, STEAM eller strream i uddannelse. (Danish)
18 July 2022
0 references
Κύριος στόχος του σχεδίου είναι η βελτίωση της ποιότητας της προσχολικής και/ή προσχολικής εκπαίδευσης με την εφαρμογή καινοτομιών και την ενθάρρυνση αλλαγών στις δραστηριότητες των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων. Για το σχέδιο έχουν επιλεγεί πέντε ιδρύματα προσχολικής εκπαίδευσης στην περιφέρεια Šalčininkai, όπου η υλοποίηση καινοτόμων δραστηριοτήτων σε νηπιαγωγεία θα συνδεθεί με την εφαρμογή των τελευταίων εκπαιδευτικών τεχνολογιών στις διαδικασίες εκπαιδευτικών οργανώσεων, με τη χρήση ενός ικανού συμβουλευτικού σχολείου και ενός συμβούλου με εμπειρία στη βελτίωση των επιδόσεων. Οι εκπαιδευτικές τεχνολογίες σχεδιάζονται για την ενσωμάτωση καινοτόμων εκπαιδευτικών σεναρίων, ψηφιακού εξοπλισμού και εργαλείων που βρίσκονται κοντά στην εμπειρία του παιδιού. Οι προτεινόμενες ψηφιακές εκπαιδευτικές καινοτομίες θα συμβάλουν στην ανάπτυξη της ακεραιότητας μέσω της διεύρυνσης των μαθησιακών πεδίων των παιδιών του 21 αιώνα και της ενσωμάτωσης των STEM, STEAM ή strream. Οι καινοτομίες σε αυτούς τους τομείς παρέχουν έρευνα και δημιουργική φύση επιστημονική, τεχνολογική, μηχανική, μαθηματικές δραστηριότητες, ενώ παράλληλα αναπτύσσουν τις απαραίτητες μεταβιβάσιμες δεξιότητες των παιδιών, όπως η επικοινωνία, η μάθηση, η επίλυση προβλημάτων, η δημιουργικότητα, η ανάγνωση και η γραφή. Για τον σκοπό αυτό, θα δημιουργηθούν χώροι έρευνας και δημιουργίας που θα ενθαρρύνουν τα παιδιά να αναπτύξουν σημαντικές ικανότητες, όπως η δημιουργία, η κατασκευή, ο προγραμματισμός, η εξερεύνηση, ο πειραματισμός, η συνεργασία και η συμβολή στην έκφραση χρησιμοποιώντας παιχνιδιάρικα ψηφιακά τεχνικά εργαλεία. Χάρη στην εκπαιδευτική πλατφόρμα/περιβάλλον που αποκτήθηκε κατά τη διάρκεια του έργου, οι εκπαιδευτικοί θα είναι σε θέση να δημιουργήσουν καινοτόμα εκπαιδευτικά προγράμματα ανάλογα με τις πραγματικές ανάγκες των παιδιών και τις ιδιαιτερότητες του σχετικού εκπαιδευτικού πλαισίου. Τα εκπαιδευτικά μοντέλα και οι πειραματικές δραστηριότητες που δοκιμάζονται στην πράξη κατά τη διάρκεια του καινοτόμου σχεδίου θα προσαρμοστούν και σε άλλα ιδρύματα προσχολικής εκπαίδευσης, ανάλογα με τις ανάγκες των κοινοτήτων αυτών των ιδρυμάτων, εξασφαλίζοντας έτσι την προστιθέμενη αξία του έργου και τις ορθές πρακτικές που θα επιτρέψουν στα παιδιά να αναπτύξουν πιο σύνθετες δεξιότητες μέσω ολοκληρωμένων δημιουργικών και ερευνητικών δραστηριοτήτων βασισμένων στην τεχνολογία, ενσωματώνοντας τις STEM, STEAM ή strream στην εκπαίδευση. (Greek)
18 July 2022
0 references
Glavni cilj projekta je poboljšanje kvalitete predškolskog i/ili predškolskog obrazovanja primjenom inovacija i poticanjem promjena u aktivnostima obrazovnih ustanova. Pet predškolskih ustanova u okrugu Šalčininkai odabrano je za projekt, gdje će provedba inovativnih aktivnosti u vrtićima biti povezana s primjenom najnovijih obrazovnih tehnologija u procesima obrazovne organizacije, koristeći kompetentnu savjetodavnu školu i konzultant s iskustvom u poboljšanju performansi. Obrazovne tehnologije planiraju se integrirati inovativne obrazovne scenarije, digitalnu opremu i alate bliske djetetovom iskustvu. Predložene digitalne obrazovne inovacije pomoći će u razvoju integriteta širenjem područja učenja djece iz 21 stoljeća i integriranjem STEM-a, STEAM-a ili strream. Inovacije u tim područjima pružaju istraživanje i kreativnu prirodu znanstvene, tehnološke, inženjerske, matematičke aktivnosti uz razvoj potrebnih prenosivih vještina djece, kao što su komunikacija, učenje učenja, rješavanje problema, kreativnost, čitanje i pisanje. U tu svrhu stvorit će se istraživački i kreativni prostori koji će potaknuti djecu da razviju važne kompetencije kao što su stvaranje, izgradnja, programiranje, istraživanje, eksperimentiranje, suradnja i pomoć u izražavanju upotrebe razigranih digitalnih tehničkih alata. Zahvaljujući platformi za obrazovno učenje/okolinu stečenom tijekom projekta, edukatori će moći izraditi inovativne obrazovne projekte u skladu sa stvarnim potrebama djece i specifičnostima relevantnog obrazovnog konteksta. Obrazovni modeli i eksperimentalne aktivnosti testirane u praksi tijekom inovativnog projekta također će se prilagoditi drugim predškolskim obrazovnim ustanovama, u skladu s potrebama zajednica tih ustanova, čime će se osigurati dodana vrijednost projekta i dobre prakse koje će djeci omogućiti razvoj složenijih vještina kroz integrirane tehnološke kreativne i istraživačke aktivnosti integrirajući STEM, STEAM ili strream u obrazovanje. (Croatian)
18 July 2022
0 references
Obiectivul principal al proiectului este de a îmbunătăți calitatea învățământului preșcolar și/sau preșcolar prin aplicarea inovațiilor și încurajarea schimbărilor în activitățile instituțiilor de învățământ. Pentru proiect au fost selectate cinci instituții de învățământ preșcolar din districtul Šalčininkai, unde implementarea activităților inovatoare în grădinițe va fi legată de aplicarea celor mai recente tehnologii educaționale în procesele de organizare educațională, utilizând o școală competentă de consultanță și un consultant cu experiență în îmbunătățirea performanțelor. Tehnologiile educaționale sunt planificate pentru a integra scenarii educaționale inovatoare, echipamente digitale și instrumente apropiate de experiența copilului. Inovațiile educaționale bazate pe digital propuse vor contribui la dezvoltarea integrității prin extinderea domeniilor de învățare a copiilor din 21 de secol și prin integrarea STIM, STIAM sau strream. Inovațiile din aceste domenii oferă activități științifice, tehnologice, inginerești, matematice de cercetare și de natură creativă, dezvoltând în același timp competențele transferabile necesare ale copiilor, cum ar fi comunicarea, învățarea de învățat, rezolvarea problemelor, creativitatea, citirea și scrierea. În acest scop, vor fi create spații de cercetare și creative care vor încuraja copiii să dezvolte competențe importante, cum ar fi crearea, construirea, programarea, explorarea, experimentarea, cooperarea și contribuția la exprimarea lor folosind instrumente tehnice digitale jucăușe. Datorită platformei educaționale/mediului dobândit pe parcursul proiectului, educatorii vor putea crea proiecte educaționale inovatoare în funcție de nevoile reale ale copiilor și de specificul contextului educațional relevant. Modelele educaționale și activitățile experimentale testate în practică în cadrul proiectului inovator vor fi, de asemenea, adaptate la alte instituții de învățământ preșcolar, în funcție de nevoile comunităților din aceste instituții, asigurând astfel valoarea adăugată a proiectului și bunele practici care vor permite copiilor să dezvolte competențe mai complexe prin activități creative și de cercetare integrate bazate pe tehnologie, prin integrarea STIM, STIAM sau strream în educație. (Romanian)
18 July 2022
0 references
Hlavným cieľom projektu je zlepšiť kvalitu predškolského a/alebo predškolského vzdelávania uplatňovaním inovácií a podporovaním zmien v činnosti vzdelávacích inštitúcií. Do projektu bolo vybraných päť predškolských vzdelávacích inštitúcií v okrese Šalčininkai, kde realizácia inovačných aktivít v materských školách bude spojená s aplikáciou najnovších vzdelávacích technológií vo vzdelávacích organizačných procesoch s využitím kompetentnej poradenskej školy a konzultanta so skúsenosťami so zlepšovaním výkonnosti. Vzdelávacie technológie sa plánujú tak, aby integrovali inovatívne vzdelávacie scenáre, digitálne vybavenie a nástroje, ktoré sú blízke skúsenostiam dieťaťa. Navrhované digitálne vzdelávacie inovácie pomôžu rozvíjať integritu rozšírením oblastí vzdelávania detí z 21. storočia a integráciou STEM, STEAM alebo strream. Inovácie v týchto oblastiach poskytujú výskum a tvorivú povahu vedeckej, technologickej, inžinierskej, matematickej činnosti a zároveň rozvíjajú potrebné prenosné zručnosti detí, ako je komunikácia, učenie sa učiť, riešenie problémov, tvorivosť, čítanie a písanie. Na tento účel sa vytvoria výskumné a kreatívne priestory, ktoré povzbudia deti, aby rozvíjali dôležité kompetencie, ako je vytváranie, budovanie, programovanie, skúmanie, experimentovanie, spolupráca a pomoc pri vyjadrovaní pomocou hravých digitálnych technických nástrojov. Vďaka vzdelávacej vzdelávacej platforme/prostrediu získanému počas projektu budú pedagógovia schopní vytvárať inovatívne vzdelávacie projekty podľa skutočných potrieb detí a špecifík príslušného vzdelávacieho kontextu. Vzdelávacie modely a experimentálne aktivity testované v praxi počas inovačného projektu sa prispôsobia aj iným inštitúciám predškolského vzdelávania podľa potrieb komunít týchto inštitúcií, čím sa zabezpečí pridaná hodnota projektu a osvedčených postupov, ktoré deťom umožnia rozvíjať komplexnejšie zručnosti prostredníctvom integrovaných tvorivých a výskumných činností založených na technológiách prostredníctvom integrácie STEM, STEAM alebo strream do vzdelávania. (Slovak)
18 July 2022
0 references
L-għan ewlieni tal-proġett huwa li jtejjeb il-kwalità tal-edukazzjoni ta’ qabel il-primarja u/jew ta’ qabel il-primarja bl-applikazzjoni ta’ innovazzjonijiet u l-inkoraġġiment ta’ bidliet fl-attivitajiet tal-istituzzjonijiet edukattivi. Intgħażlu ħames istituzzjonijiet edukattivi ta’ qabel l-iskola fid-distrett ta’ Šalčininkai għall-proġett, fejn l-implimentazzjoni ta’ attivitajiet innovattivi fil-kindergartens se tkun marbuta mal-applikazzjoni tal-aħħar teknoloġiji edukattivi fil-proċessi ta’ organizzazzjoni edukattiva, bl-użu ta’ skola kompetenti ta’ konsulenza u konsulent b’esperjenza fit-titjib tal-prestazzjoni. It-teknoloġiji edukattivi huma ppjanati biex jintegraw xenarji edukattivi innovattivi, tagħmir diġitali u għodod qrib l-esperjenza tat-tfal. L-innovazzjonijiet edukattivi proposti bbażati fuq id-diġitali se jgħinu biex tiġi żviluppata l-integrità billi jwessgħu l-oqsma tat-tagħlim tat-tfal tas-seklu 21 u jintegraw STEM, STEAM jew strream. L-innovazzjonijiet f’dawn l-oqsma jipprovdu riċerka u natura kreattiva xjentifika, teknoloġika, inġinerija, attivitajiet matematiċi filwaqt li jiżviluppaw il-ħiliet trasferibbli meħtieġa tat-tfal, bħall-komunikazzjoni, it-tagħlim biex jitgħallmu, is-soluzzjoni tal-problemi, il-kreattività, il-qari u l-kitba. Għal dan il-għan, se jinħolqu spazji ta’ riċerka u kreattivi li jħeġġu lit-tfal jiżviluppaw kompetenzi importanti bħall-ħolqien, il-kostruzzjoni, l-ipprogrammar, l-esplorazzjoni, l-esperimentazzjoni, il-kooperazzjoni u l-għajnuna biex jesprimu ruħhom bl-użu ta’ għodod tekniċi diġitali li jilagħbu. Bis-saħħa tal-pjattaforma/ambjent edukattiv miksuba matul il-proġett, l-edukaturi se jkunu jistgħu joħolqu proġetti edukattivi innovattivi skont il-ħtiġijiet reali tat-tfal u l-ispeċifiċitajiet tal-kuntest edukattiv rilevanti. Il-mudelli edukattivi u l-attivitajiet sperimentali ttestjati fil-prattika matul il-proġett innovattiv se jiġu adattati wkoll għal istituzzjonijiet edukattivi oħra ta’ qabel l-iskola, skont il-ħtiġijiet tal-komunitajiet ta’ dawn l-istituzzjonijiet, u b’hekk jiġi żgurat il-valur miżjud tal-proġett u l-prattiki tajba li jippermettu lit-tfal jiżviluppaw ħiliet aktar kumplessi permezz ta’ attivitajiet integrati kreattivi u ta’ riċerka bbażati fuq it-teknoloġija billi jintegraw STEM, STEAM jew strream fl-edukazzjoni. (Maltese)
18 July 2022
0 references
O principal objetivo do projeto é melhorar a qualidade do ensino pré-primário e/ou pré-primário através da aplicação de inovações e do incentivo a mudanças nas atividades dos estabelecimentos de ensino. Foram selecionadas para o projeto cinco instituições de ensino pré-escolar no distrito de Šalčininkai, onde a implementação de atividades inovadoras em jardins de infância estará ligada à aplicação das mais recentes tecnologias educativas nos processos de organização educativa, recorrendo a uma escola de consultoria competente e a um consultor com experiência na melhoria do desempenho. Estão previstas tecnologias educativas para integrar cenários educativos inovadores, equipamentos e ferramentas digitais próximos da experiência da criança. As inovações educativas de base digital propostas ajudarão a desenvolver a integridade, alargando as áreas de aprendizagem das crianças do século XXI e integrando as áreas CTEM, CTEAM ou STRREAM. As inovações nestes domínios proporcionam atividades de investigação e de natureza criativa científicas, tecnológicas, de engenharia e matemáticas, desenvolvendo simultaneamente as competências transferíveis necessárias das crianças, como a comunicação, a aprendizagem, a resolução de problemas, a criatividade, a leitura e a escrita. Para o efeito, serão criados espaços criativos de investigação que incentivarão as crianças a desenvolver competências importantes, como criar, construir, programar, explorar, experimentar, cooperar e ajudar a expressar-se utilizando ferramentas técnicas digitais lúdicas. Graças à plataforma/ambiente de aprendizagem educativa adquirida durante o projeto, os educadores poderão criar projetos educativos inovadores de acordo com as necessidades reais das crianças e as especificidades do contexto educativo relevante. Os modelos educativos e as atividades experimentais testadas na prática durante o projeto inovador serão também adaptados a outras instituições de ensino pré-escolar, de acordo com as necessidades das comunidades destas instituições, garantindo assim o valor acrescentado do projeto e as boas práticas que permitirão às crianças desenvolver competências mais complexas através de atividades criativas e de investigação integradas de base tecnológica, integrando CTEM, CTEAM ou STRREAM na educação. (Portuguese)
18 July 2022
0 references
Hankkeen päätavoitteena on parantaa esi- ja/tai esiopetuksen laatua soveltamalla innovaatioita ja kannustamalla oppilaitosten toiminnan muutoksiin. Hankkeeseen on valittu viisi esikoulua Šalčininkain piiristä. Innovatiivisten toimien toteuttaminen päiväkodeissa liittyy uusimman koulutusteknologian soveltamiseen koulutusorganisaatioissa käyttäen pätevää konsultointikoulua ja konsulttia, jolla on kokemusta suorituskyvyn parantamisesta. Koulutusteknologioita suunnitellaan integroimaan innovatiivisia koulutusskenaarioita, digitaalisia laitteita ja välineitä, jotka ovat lähellä lapsen kokemusta. Ehdotetut digitaalipohjaiset koulutusinnovaatiot auttavat kehittämään eheyttä laajentamalla 21-luvun lasten oppimisalueita ja integroimalla STEM-, STEAM- ja strream-aineet. Näiden alojen innovaatiot tarjoavat tutkimusta ja luovaa luontoa tieteellistä, teknologista, insinööritieteellistä ja matemaattista toimintaa kehittäen samalla lasten tarvittavia siirrettävissä olevia taitoja, kuten viestintää, oppimista, ongelmanratkaisua, luovuutta, lukemista ja kirjoittamista. Tätä varten luodaan tutkimus- ja luovia tiloja, jotka kannustavat lapsia kehittämään tärkeitä taitoja, kuten luomaan, rakentamaan, ohjelmoimaan, tutkimaan, kokeilemaan, tekemään yhteistyötä ja auttamaan ilmaisemaan itseään leikkisillä digitaalisilla teknisillä välineillä. Hankkeen aikana hankitun oppimisalustan ja -ympäristön ansiosta kouluttajat voivat luoda innovatiivisia koulutushankkeita lasten todellisten tarpeiden ja koulutusympäristön erityispiirteiden mukaisesti. Innovatiivisen hankkeen aikana käytännössä testattuja koulutusmalleja ja kokeellisia toimia mukautetaan myös muihin esiopetuksen oppilaitoksiin näiden laitosten yhteisöjen tarpeiden mukaisesti. Näin varmistetaan hankkeen lisäarvo ja hyvät käytännöt, joiden avulla lapset voivat kehittää monimutkaisempia taitoja integroidun teknologiapohjaisen luovan toiminnan ja tutkimustoiminnan avulla integroimalla STEM-, STEAM- ja STEAM-aineet koulutukseen. (Finnish)
18 July 2022
0 references
Głównym celem projektu jest poprawa jakości edukacji przedszkolnej i/lub przedszkolnej poprzez zastosowanie innowacji i zachęcanie do zmian w działalności instytucji edukacyjnych. Do projektu wybrano pięć placówek edukacji przedszkolnej w dzielnicy Šalčininkai, gdzie realizacja innowacyjnych działań w przedszkolach będzie powiązana z zastosowaniem najnowszych technologii edukacyjnych w procesach organizacji edukacyjnych, z wykorzystaniem kompetentnej szkoły konsultingowej oraz konsultanta z doświadczeniem w zakresie poprawy wydajności. Planuje się, że technologie edukacyjne zintegrują innowacyjne scenariusze edukacyjne, sprzęt cyfrowy i narzędzia zbliżone do doświadczenia dziecka. Proponowane innowacje edukacyjne oparte na technologiach cyfrowych przyczynią się do rozwoju uczciwości poprzez poszerzenie obszarów uczenia się dzieci z XXI wieku oraz integrację STEM, STEAM lub strream. Innowacje w tych dziedzinach zapewniają badania i kreatywną przyrodę naukową, technologiczną, inżynierską, matematyczną, przy jednoczesnym rozwijaniu niezbędnych umiejętności, które mogą być przekazywane dzieciom, takich jak komunikacja, nauka uczenia się, rozwiązywanie problemów, kreatywność, czytanie i pisanie. W tym celu stworzone zostaną przestrzenie badawcze, kreatywne, które zachęcą dzieci do rozwijania ważnych kompetencji, takich jak tworzenie, konstruowanie, programowanie, eksploracja, eksperymentowanie, współpraca i pomoc w wyrażaniu siebie za pomocą zabawnych cyfrowych narzędzi technicznych. Dzięki platformie edukacyjnej/środowisku zdobytym w trakcie projektu, wychowawcy będą mogli tworzyć innowacyjne projekty edukacyjne zgodnie z rzeczywistymi potrzebami dzieci i specyfiką odpowiedniego kontekstu edukacyjnego. Modele edukacyjne i działania eksperymentalne testowane w praktyce w trakcie innowacyjnego projektu będą również dostosowane do innych instytucji edukacji przedszkolnej, zgodnie z potrzebami społeczności tych instytucji, zapewniając w ten sposób wartość dodaną projektu i dobre praktyki, które umożliwią dzieciom rozwijanie bardziej złożonych umiejętności poprzez zintegrowane oparte na technologii działania twórcze i badawcze poprzez włączenie STEM, STEAM lub strream do edukacji. (Polish)
18 July 2022
0 references
Glavni cilj projekta je izboljšati kakovost predšolskega in/ali predšolskega izobraževanja z uporabo inovacij in spodbujanjem sprememb v dejavnostih izobraževalnih ustanov. Za projekt je bilo izbranih pet predšolskih ustanov v okrožju Šalčininkai, kjer bo izvajanje inovativnih aktivnosti v vrtcih povezano z uporabo najnovejših izobraževalnih tehnologij v pedagoških procesih z uporabo usposobljene svetovalne šole in svetovalca z izkušnjami pri izboljševanju uspešnosti. Izobraževalne tehnologije naj bi vključevale inovativne izobraževalne scenarije, digitalno opremo in orodja, ki so blizu otrokovim izkušnjam. Predlagane digitalne izobraževalne inovacije bodo pripomogle k razvoju integritete z razširitvijo področij učenja otrok iz 21. stoletja in vključevanjem naravoslovja, tehnologije, inženirstva in matematike, naravoslovja, tehnologije, inženirstva in matematike ali strream. Inovacije na teh področjih zagotavljajo raziskave in ustvarjalno naravo znanstvene, tehnološke, inženirske, matematične dejavnosti, hkrati pa razvijajo potrebne prenosljive spretnosti otrok, kot so komunikacija, učenje učenja, reševanje problemov, ustvarjalnost, branje in pisanje. V ta namen bodo ustvarjeni raziskovalni in ustvarjalni prostori, ki bodo otroke spodbudili k razvoju pomembnih kompetenc, kot so ustvarjanje, gradnja, programiranje, raziskovanje, eksperimentiranje, sodelovanje in pomoč pri izražanju z igrivimi digitalnimi tehničnimi orodji. Z izobraževalno platformo/okoljem, pridobljenim med projektom, bodo lahko vzgojitelji ustvarjali inovativne izobraževalne projekte glede na dejanske potrebe otrok in posebnosti ustreznega izobraževalnega konteksta. Izobraževalni modeli in eksperimentalne dejavnosti, preskušeni v praksi med inovativnim projektom, bodo prilagojeni tudi drugim predšolskim ustanovam glede na potrebe skupnosti teh institucij, s čimer se bo zagotovila dodana vrednost projekta in dobrih praks, ki bodo otrokom omogočile razvoj kompleksnejših spretnosti prek integriranih tehnoloških ustvarjalnih in raziskovalnih dejavnosti z vključevanjem naravoslovja, tehnologije, inženirstva, matematike, matematike, matematike, matematike, matematike, matematike, matematike, matematike, matematike, matematike in matematike v izobraževanje. (Slovenian)
18 July 2022
0 references
Hlavním cílem projektu je zlepšit kvalitu předškolního a/nebo preprimárního vzdělávání uplatněním inovací a podporou změn v činnosti vzdělávacích institucí. Pro projekt bylo vybráno pět předškolních vzdělávacích institucí v okrese Šalčininkai, kde bude realizace inovativních aktivit v mateřských školách spojena s aplikací nejnovějších vzdělávacích technologií ve vzdělávacích organizačních procesech s využitím kompetentní konzultační školy a konzultanta se zkušenostmi se zlepšováním výkonnosti. Vzdělávací technologie jsou plánovány tak, aby zahrnovaly inovativní vzdělávací scénáře, digitální vybavení a nástroje blízké zkušenostem dítěte. Navrhované digitálně založené vzdělávací inovace pomohou rozvíjet integritu tím, že rozšíří vzdělávací oblasti dětí 21. století a začlení STEM, STEAM nebo strream. Inovace v těchto oblastech poskytují výzkum a tvůrčí přírodu vědeckou, technologickou, inženýrskou, matematickou činnost a zároveň rozvíjí nezbytné přenosné dovednosti dětí, jako je komunikace, učení se učení, řešení problémů, kreativita, čtení a psaní. Za tímto účelem bude vytvořen výzkum, tvůrčí prostor, který povzbudí děti k rozvoji důležitých kompetencí, jako je vytváření, budování, programování, zkoumání, experimentování, spolupráce a pomoc při vyjadřování pomocí hravých digitálních technických nástrojů. Díky vzdělávací vzdělávací platformě/prostředí získané v průběhu projektu budou pedagogové schopni vytvářet inovativní vzdělávací projekty podle skutečných potřeb dětí a specifik příslušného vzdělávacího kontextu. Vzdělávací modely a experimentální činnosti testované v praxi během inovačního projektu budou rovněž přizpůsobeny ostatním předškolním vzdělávacím institucím podle potřeb komunit těchto institucí, čímž se zajistí přidaná hodnota projektu a osvědčených postupů, které dětem umožní rozvíjet komplexnější dovednosti prostřednictvím integrovaných technologických tvůrčích a výzkumných činností začleněním STEM, STEAM nebo strream do vzdělávání. (Czech)
18 July 2022
0 references
Projekta galvenais mērķis ir uzlabot pirmsskolas un/vai pirmsskolas izglītības kvalitāti, izmantojot inovācijas un veicinot izmaiņas izglītības iestāžu darbībā. Projektam atlasītas piecas pirmsskolas izglītības iestādes Šalčininku novadā, kur inovatīvu aktivitāšu ieviešana bērnudārzos būs saistīta ar jaunāko izglītības tehnoloģiju pielietošanu izglītības organizācijas procesos, izmantojot kompetentu konsultāciju skolu un konsultantu ar pieredzi snieguma uzlabošanā. Ir plānots, ka izglītības tehnoloģijas integrēs inovatīvus izglītības scenārijus, digitālo aprīkojumu un rīkus, kas ir tuvi bērna pieredzei. Ierosinātās digitāli balstītas izglītības inovācijas palīdzēs attīstīt integritāti, paplašinot 21 gadsimta bērnu mācību jomas un integrējot STEM, STEAM vai strream. Inovācijas šajās jomās nodrošina pētniecību un radoša rakstura zinātnisko, tehnoloģisko, inženierzinātņu, matemātisko darbību, vienlaikus attīstot bērniem nepieciešamās nododamās prasmes, piemēram, komunikāciju, mācīšanos mācīties, problēmu risināšanu, radošumu, lasīšanu un rakstīšanu. Šajā nolūkā tiks radītas pētniecības, radošās telpas, kas mudinās bērnus attīstīt svarīgas prasmes, piemēram, radīt, būvēt, programmēt, izpētīt, eksperimentēt, sadarboties un palīdzēt izpausties, izmantojot rotaļīgus digitālos tehniskos rīkus. Pateicoties projekta laikā iegūtajai izglītības mācību platformai/videi, pedagogi varēs radīt inovatīvus izglītības projektus atbilstoši bērnu reālajām vajadzībām un attiecīgās izglītības konteksta specifikai. Inovatīvā projekta laikā praksē pārbaudītie izglītības modeļi un eksperimentālās aktivitātes tiks pielāgotas arī citām pirmsskolas izglītības iestādēm atbilstoši šo iestāžu kopienu vajadzībām, tādējādi nodrošinot projekta pievienoto vērtību un labu praksi, kas ļaus bērniem attīstīt sarežģītākas prasmes, izmantojot integrētus, uz tehnoloģijām balstītus radošus un pētniecības pasākumus, integrējot STEM, STEAM vai strream izglītībā. (Latvian)
18 July 2022
0 references
Основната цел на проекта е да се подобри качеството на предучилищното и/или предучилищното образование чрез прилагане на иновации и насърчаване на промени в дейността на образователните институции. За проекта са избрани пет институции за предучилищно образование в област Šalčininkai, където осъществяването на иновативни дейности в детските градини ще бъде свързано с прилагането на най-новите образователни технологии в процесите на образователна организация, като се използва компетентно консултантско училище и консултант с опит в подобряването на производителността. Планирани са образователни технологии за интегриране на иновативни образователни сценарии, цифрово оборудване и инструменти, близки до опита на детето. Предложените иновации в областта на образованието, основани на цифровите технологии, ще спомогнат за развитието на интегритета чрез разширяване на учебните области на децата от 21 век и интегриране на НТИМ, НТИИМ или стремя. Иновациите в тези области осигуряват научни изследвания и творческа природа, научни, технологични, инженерни, математически дейности, като същевременно развиват необходимите преносими умения на децата, като комуникация, учене, решаване на проблеми, творчество, четене и писане. За тази цел ще бъдат създадени научноизследователски и творчески пространства, които ще насърчат децата да развиват важни умения като създаване, изграждане, програмиране, проучване, експериментиране, сътрудничество и подпомагане на изразяването, използването на игриви цифрови технически инструменти. Благодарение на образователната платформа за обучение/околната среда, придобита по време на проекта, преподавателите ще могат да създават иновативни образователни проекти според реалните нужди на децата и спецификата на съответния образователен контекст. Образователните модели и експерименталните дейности, изпитани на практика по време на иновативния проект, ще бъдат адаптирани и към други институции за предучилищно образование, в съответствие с нуждите на общностите на тези институции, като по този начин се гарантира добавената стойност на проекта и добрите практики, които ще дадат възможност на децата да развият по-сложни умения чрез интегрирани технологични творчески и изследователски дейности чрез интегриране на STEM, STEAM или strream в образованието. (Bulgarian)
18 July 2022
0 references
A projekt fő célja az iskola-előkészítő és/vagy iskola előtti oktatás minőségének javítása innovációk alkalmazása és az oktatási intézmények tevékenységeiben bekövetkező változások ösztönzése révén. A projekthez öt iskola előtti oktatási intézményt választottak ki a Šalčininkai kerületben, ahol az innovatív tevékenységek óvodákban történő megvalósítása a legújabb oktatási technológiák oktatási szervezeti folyamatokban való alkalmazásához kapcsolódik egy hozzáértő tanácsadó iskola és egy teljesítményjavítási tapasztalattal rendelkező tanácsadó segítségével. Az oktatási technológiák célja az innovatív oktatási forgatókönyvek, digitális berendezések és eszközök integrálása a gyermek tapasztalatához közel. A javasolt digitális alapú oktatási innovációk a 21. századi gyermekek tanulási területeinek szélesítésével, valamint a STEM, a STEAM vagy a strream integrálásával hozzájárulnak az integritás fejlesztéséhez. Innovációk ezeken a területeken a kutatás és a kreatív természet tudományos, technológiai, mérnöki, matematikai tevékenységeket, miközben fejleszti a szükséges átadható készségek a gyermekek, mint például a kommunikáció, tanulás tanulás, problémamegoldás, kreativitás, olvasás és írás. E célból olyan kutatásokat, kreatív tereket hoznak létre, amelyek arra ösztönzik a gyermekeket, hogy olyan fontos kompetenciákat fejlesszenek ki, mint az alkotás, az építés, a programozás, a feltárás, a kísérletezés, az együttműködés és a játékos digitális technikai eszközök használatával történő önkifejezés elősegítése. A projekt során megszerzett oktatási tanulási platformnak/környezetnek köszönhetően a pedagógusok képesek lesznek innovatív oktatási projekteket létrehozni a gyermekek valós igényeinek és az adott oktatási környezet sajátosságainak megfelelően. Az innovatív projekt során a gyakorlatban tesztelt oktatási modelleket és kísérleti tevékenységeket más iskola előtti oktatási intézményekhez is hozzá kell igazítani ezen intézmények közösségeinek igényei szerint, ezáltal biztosítva a projekt hozzáadott értékét és a bevált gyakorlatokat, amelyek lehetővé teszik a gyermekek számára, hogy integrált technológiaalapú kreatív és kutatási tevékenységek révén összetettebb készségeket fejlesszenek ki a STEM, a STEAM vagy az oktatásba való beépülés révén. (Hungarian)
18 July 2022
0 references
Is é príomhchuspóir an tionscadail cáilíocht an oideachais réamh-bhunscoile agus/nó réamh-bhunscoile a fheabhsú trí nuálaíochtaí a chur i bhfeidhm agus athruithe a spreagadh i ngníomhaíochtaí na n-institiúidí oideachais. Roghnaíodh cúig institiúid oideachais réamhscoile i gceantar Šalčininkai don tionscadal, áit a mbeidh cur i bhfeidhm gníomhaíochtaí nuálacha i kindergartens nasctha le cur i bhfeidhm na dteicneolaíochtaí oideachais is déanaí i bpróisis eagraíochta oideachais, ag baint úsáide as scoil inniúil dul i gcomhairle agus comhairleoir le taithí i bhfeabhsú feidhmíochta. Tá teicneolaíochtaí oideachais beartaithe chun cásanna nuálacha oideachais, trealamh digiteach agus uirlisí atá gar do thaithí an linbh a chomhtháthú. Cuideoidh na nuálaíochtaí oideachais atá beartaithe go digiteach le sláine a fhorbairt trí réimsí foghlama leanaí 21-céad a leathnú agus STEM, STEAM nó STRREAM a chomhtháthú. Soláthraíonn nuálaíochtaí sna réimsí sin taighde agus nádúr cruthaitheach gníomhaíochtaí eolaíochta, teicneolaíochta, innealtóireachta agus matamaitice agus ag an am céanna forbraíonn siad na scileanna inaistrithe is gá do leanaí, amhail cumarsáid, foghlaim chun foghlama, réiteach fadhbanna, cruthaitheacht, léitheoireacht agus scríbhneoireacht. Chuige sin, cruthófar taighde, spásanna cruthaitheacha a spreagfaidh leanaí chun inniúlachtaí tábhachtacha a fhorbairt amhail cruthú, tógáil, ríomhchlárú, taiscéalaíocht, turgnamh, comhoibriú agus cuidiú chun iad féin a chur in iúl trí uirlisí teicniúla digiteacha spraíúla a úsáid. A bhuí leis an ardán foghlama oideachais/comhshaol a fuarthas le linn an tionscadail, beidh oideoirí in ann tionscadail nuálacha oideachais a chruthú de réir fhíor-riachtanais leanaí agus de réir shaintréithe an chomhthéacs oideachais ábhartha. Déanfar samhlacha oideachais agus gníomhaíochtaí turgnamhacha a thástáiltear i gcleachtas le linn an tionscadail nuálaigh a chur in oiriúint freisin d’institiúidí oideachais réamhscoile eile, de réir riachtanais phobail na n-institiúidí sin, rud a chinnteoidh breisluach an tionscadail agus dea-chleachtais a chuirfidh ar chumas leanaí scileanna níos casta a fhorbairt trí ghníomhaíochtaí comhtháite cruthaitheacha agus taighde atá bunaithe ar an teicneolaíocht trí STEM, STEAM nó STRREAM a chomhtháthú san oideachas. (Irish)
18 July 2022
0 references
Huvudsyftet med projektet är att förbättra kvaliteten på förskole- och förskoleutbildningen genom att tillämpa innovationer och uppmuntra förändringar i utbildningsinstitutionernas verksamhet. Fem förskolor i distriktet Šalčininkai har valts ut för projektet, där genomförandet av innovativ verksamhet i daghem kommer att kopplas till tillämpningen av den senaste utbildningstekniken i utbildningsorganisationsprocesser, med hjälp av en kompetent konsultskola och en konsult med erfarenhet av prestationsförbättring. Utbildningsteknik planeras för att integrera innovativa utbildningsscenarier, digital utrustning och verktyg som ligger nära barnets erfarenhet. De föreslagna digitalt baserade utbildningsinnovationerna kommer att bidra till att utveckla integriteten genom att bredda inlärningsområdena för 21-talsbarn och integrera STEM, STEAM eller strream. Innovationer på dessa områden ger forskning och kreativ natur vetenskaplig, teknisk, ingenjörsteknisk och matematisk verksamhet samtidigt som man utvecklar de nödvändiga överförbara färdigheterna hos barn, såsom kommunikation, lärande att lära, problemlösning, kreativitet, läsning och skrivning. I detta syfte kommer forskning och kreativa utrymmen att skapas som uppmuntrar barn att utveckla viktiga kompetenser som att skapa, konstruera, programmera, utforska, experimentera, samarbeta och hjälpa till att uttrycka sig med hjälp av lekfulla digitala tekniska verktyg. Tack vare den utbildningsplattform/utbildningsmiljö som förvärvats under projektet kommer pedagogerna att kunna skapa innovativa utbildningsprojekt utifrån barnens verkliga behov och särdragen i det relevanta utbildningssammanhanget. Utbildningsmodeller och experimentell verksamhet som testas i praktiken under det innovativa projektet kommer också att anpassas till andra förskoleinstitutioner, i enlighet med behoven hos dessa institutioners samhällen, vilket säkerställer mervärdet av projektet och god praxis som gör det möjligt för barn att utveckla mer komplexa färdigheter genom integrerad teknikbaserad kreativ verksamhet och forskningsverksamhet genom att integrera STEM, STEAM eller strream i utbildningen. (Swedish)
18 July 2022
0 references
Projekti peamine eesmärk on parandada eel- ja/või alushariduse kvaliteeti, rakendades uuendusi ja soodustades haridusasutuste tegevuses muutusi. Projekti jaoks on valitud viis koolieelset õppeasutust Šalčininkai piirkonnas, kus uuenduslike tegevuste rakendamine lasteaedades on seotud uusimate haridustehnoloogiate rakendamisega haridusorganisatsiooni protsessides, kasutades pädevat nõustamiskooli ja konsultanti, kellel on kogemusi tulemuslikkuse parandamisel. Haridustehnoloogiad on kavandatud selleks, et lõimida uuenduslikud haridusstsenaariumid, digitaalsed seadmed ja vahendid lapse kogemuse lähedale. Kavandatud digitaalsed haridusuuendused aitavad arendada terviklikkust, laiendades 21 sajandi laste õppepiirkondi ning integreerides STEM-, STEM- ja STAM- või strreami. Uuendused nendes valdkondades pakuvad teadusuuringuid ja loomingulist laadi teaduslikku, tehnoloogilist, inseneri- ja matemaatilist tegevust, arendades samal ajal laste vajalikke ülekantavaid oskusi, nagu suhtlemine, õppimine, probleemide lahendamine, loovus, lugemine ja kirjutamine. Selleks luuakse teadus- ja loomeruumid, mis julgustavad lapsi arendama selliseid olulisi pädevusi nagu loomine, ehitamine, programmeerimine, uurimine, katsetamine, koostöö ja eneseväljendamine, kasutades mängulisi digitaalseid tehnilisi vahendeid. Tänu projekti käigus omandatud hariduslikule õppeplatvormile/keskkonnale on haridustöötajatel võimalik luua uuenduslikke haridusprojekte vastavalt laste tegelikele vajadustele ja asjakohase hariduskonteksti eripärale. Uuendusliku projekti käigus katsetatud haridusmudeleid ja eksperimentaalseid tegevusi kohandatakse ka teiste koolieelsete haridusasutustega vastavalt nende institutsioonide kogukondade vajadustele, tagades seeläbi projekti lisaväärtuse ja head tavad, mis võimaldavad lastel integreeritud tehnoloogiapõhise loome- ja teadustegevuse kaudu arendada keerukamaid oskusi, integreerides STEM-, STEM- ja STAM- või strreamharidusse. (Estonian)
18 July 2022
0 references
Vilniaus g. 49, Šalčininkai
0 references
Identifiers
09.2.1-ESFA-K-728-02-0083
0 references