CIVES MUNDI (Q636983): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (22 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
CIVES | CIVES MUNDI | ||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
CIVES MUNDI | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
CIVES MUNDI | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
CIVES MUNDI | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
CIVES MUNDI | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
CIVES MUNDI | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
CIVES MUNDI | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
CIVES MUNDI | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
CIVES MUNDI | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
CIVES MUNDI | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
CIVES MUNDI | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
CIVES MUNDI | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
CIVES MUNDI | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
CIVES MUNDI | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
CIEŚNINY MUNDI | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
CIVES MUNDI | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
CIVES MUNDI | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
CIVES MUNDI | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
CIVES MUNDI | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
CIVES MUNDI | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
MUNDI CIVES | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
CIVES MUNDI | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
CIVES MUNDI | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
CIVES MUNDI | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q636983 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q636983 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q636983 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q636983 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q636983 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q636983 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q636983 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q636983 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q636983 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q636983 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q636983 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q636983 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q636983 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q636983 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q636983 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q636983 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q636983 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q636983 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q636983 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q636983 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q636983 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q636983 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q636983 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q636983 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 30,048.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 30,048.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
WITH THE PROJECT CIVES MUNDI OUR SCHOOL PURSUES THE OBJECTIVE OF PROMOTING THE ATTIVAPARTECIPATIVA CONSCIOUS AND SUPPORTIVE CITIZENSHIP IN LINE WITH OTHER INTERVENTIONS THAT IT IMPLEMENTS SO THAT CHILDREN AND YOUNG PEOPLE CAN HAVE THE OPPORTUNITY TO MATURE AWARENESS OF THEIR RIGHTS AND DUTIES AS EUROPEAN CITIZENS THROUGH LAPPROFONDIMENT OF THE HISTORY OF EUROPEAN INTEGRATION AND THE STRUCTURE OF THE TASKS AND FUNCTIONS CARRIED OUT BY THE COMMUNITY INSTITUTIONS.LEDUCATION TO THE ACTIVE EUROPEAN CITIZENSHIP AS AN INTERCULTURAL DIMENSION. IN THISTOCTICA, THE DIFFERENT DISCIPLINES ARE AN INESCAPABLE OPPORTUNITY TO PROMOTE THE TRAINING OF THE PERSON KNOWING HOW TO BE AND KNOW HOW TO DO ACCORDING TO THE PRINCIPLES AND VALUES OF THE ITALIAN CONSTITUTION OF THE CHARTER OF FUNDAMENTAL RIGHTS OF THE EUROPEAN UNION AND INTERNATIONAL HUMAN RIGHTS LAW. IN PARTICULAR LAPPRENDMENT OF CONTENTS IN MO (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: WITH THE PROJECT CIVES MUNDI OUR SCHOOL PURSUES THE OBJECTIVE OF PROMOTING THE ATTIVAPARTECIPATIVA CONSCIOUS AND SUPPORTIVE CITIZENSHIP IN LINE WITH OTHER INTERVENTIONS THAT IT IMPLEMENTS SO THAT CHILDREN AND YOUNG PEOPLE CAN HAVE THE OPPORTUNITY TO MATURE AWARENESS OF THEIR RIGHTS AND DUTIES AS EUROPEAN CITIZENS THROUGH LAPPROFONDIMENT OF THE HISTORY OF EUROPEAN INTEGRATION AND THE STRUCTURE OF THE TASKS AND FUNCTIONS CARRIED OUT BY THE COMMUNITY INSTITUTIONS.LEDUCATION TO THE ACTIVE EUROPEAN CITIZENSHIP AS AN INTERCULTURAL DIMENSION. IN THISTOCTICA, THE DIFFERENT DISCIPLINES ARE AN INESCAPABLE OPPORTUNITY TO PROMOTE THE TRAINING OF THE PERSON KNOWING HOW TO BE AND KNOW HOW TO DO ACCORDING TO THE PRINCIPLES AND VALUES OF THE ITALIAN CONSTITUTION OF THE CHARTER OF FUNDAMENTAL RIGHTS OF THE EUROPEAN UNION AND INTERNATIONAL HUMAN RIGHTS LAW. IN PARTICULAR LAPPRENDMENT OF CONTENTS IN MO (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: WITH THE PROJECT CIVES MUNDI OUR SCHOOL PURSUES THE OBJECTIVE OF PROMOTING THE ATTIVAPARTECIPATIVA CONSCIOUS AND SUPPORTIVE CITIZENSHIP IN LINE WITH OTHER INTERVENTIONS THAT IT IMPLEMENTS SO THAT CHILDREN AND YOUNG PEOPLE CAN HAVE THE OPPORTUNITY TO MATURE AWARENESS OF THEIR RIGHTS AND DUTIES AS EUROPEAN CITIZENS THROUGH LAPPROFONDIMENT OF THE HISTORY OF EUROPEAN INTEGRATION AND THE STRUCTURE OF THE TASKS AND FUNCTIONS CARRIED OUT BY THE COMMUNITY INSTITUTIONS.LEDUCATION TO THE ACTIVE EUROPEAN CITIZENSHIP AS AN INTERCULTURAL DIMENSION. IN THISTOCTICA, THE DIFFERENT DISCIPLINES ARE AN INESCAPABLE OPPORTUNITY TO PROMOTE THE TRAINING OF THE PERSON KNOWING HOW TO BE AND KNOW HOW TO DO ACCORDING TO THE PRINCIPLES AND VALUES OF THE ITALIAN CONSTITUTION OF THE CHARTER OF FUNDAMENTAL RIGHTS OF THE EUROPEAN UNION AND INTERNATIONAL HUMAN RIGHTS LAW. IN PARTICULAR LAPPRENDMENT OF CONTENTS IN MO (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AVEC LE PROJET CIVES MUNDI, NOTRE ÉCOLE POURSUIT L’OBJECTIF DE PROMOUVOIR ACTIVAPARTECIPATIVE CITOYENNETÉ CONSCIENTE ET SOLIDAIRE AVEC D’AUTRES INTERVENTIONS QUI METTENT EN ŒUVRE AFIN QUE LES ENFANTS ET LES JEUNES PUISSENT AVOIR LA POSSIBILITÉ DE DÉVELOPPER LA CONSCIENCE DE LEURS DROITS ET DEVOIRS EN TANT QUE CITOYENS EUROPÉENS EN APPROFONDISSANT L’HISTOIRE DE L’INTÉGRATION EUROPÉENNE ET LA STRUCTURE DES TÂCHES ET DES FONCTIONS MENÉES PAR LA COMUNITARIE INSTITUTIONS.LÉDUCATION À LA CITOYENNETÉ EUROPÉENNE ACTIVE RAPPELLE LA DIMENSION INTERCULTURELLE DES INTERVENTIONS ET COMME OBJECTIFS L’OUVERTURE DE L’ÉGALITÉ ET DE LA COHÉSION SOCIALE. DANS CET ESPRIT, LES DIFFÉRENTES DISCIPLINES REPRÉSENTENT UNE OCCASION INCONTOURNABLE DE PROMOUVOIR LA FORMATION DE L’INDIVIDU POUR SAVOIR ÊTRE ET FAIRE CONFORMÉMENT AUX PRINCIPES ET AUX VALEURS DE LA CONSTITUTION ITALIENNE DE LA CHARTE DES DROITS FONDAMENTAUX DE L’UNION EUROPÉENNE ET DU DROIT INTERNATIONAL DES DROITS DE L’HOMME. EN PARTICULIER, L’APPRENTISSAGE DES CONTENUS (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: AVEC LE PROJET CIVES MUNDI, NOTRE ÉCOLE POURSUIT L’OBJECTIF DE PROMOUVOIR ACTIVAPARTECIPATIVE CITOYENNETÉ CONSCIENTE ET SOLIDAIRE AVEC D’AUTRES INTERVENTIONS QUI METTENT EN ŒUVRE AFIN QUE LES ENFANTS ET LES JEUNES PUISSENT AVOIR LA POSSIBILITÉ DE DÉVELOPPER LA CONSCIENCE DE LEURS DROITS ET DEVOIRS EN TANT QUE CITOYENS EUROPÉENS EN APPROFONDISSANT L’HISTOIRE DE L’INTÉGRATION EUROPÉENNE ET LA STRUCTURE DES TÂCHES ET DES FONCTIONS MENÉES PAR LA COMUNITARIE INSTITUTIONS.LÉDUCATION À LA CITOYENNETÉ EUROPÉENNE ACTIVE RAPPELLE LA DIMENSION INTERCULTURELLE DES INTERVENTIONS ET COMME OBJECTIFS L’OUVERTURE DE L’ÉGALITÉ ET DE LA COHÉSION SOCIALE. DANS CET ESPRIT, LES DIFFÉRENTES DISCIPLINES REPRÉSENTENT UNE OCCASION INCONTOURNABLE DE PROMOUVOIR LA FORMATION DE L’INDIVIDU POUR SAVOIR ÊTRE ET FAIRE CONFORMÉMENT AUX PRINCIPES ET AUX VALEURS DE LA CONSTITUTION ITALIENNE DE LA CHARTE DES DROITS FONDAMENTAUX DE L’UNION EUROPÉENNE ET DU DROIT INTERNATIONAL DES DROITS DE L’HOMME. EN PARTICULIER, L’APPRENTISSAGE DES CONTENUS (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AVEC LE PROJET CIVES MUNDI, NOTRE ÉCOLE POURSUIT L’OBJECTIF DE PROMOUVOIR ACTIVAPARTECIPATIVE CITOYENNETÉ CONSCIENTE ET SOLIDAIRE AVEC D’AUTRES INTERVENTIONS QUI METTENT EN ŒUVRE AFIN QUE LES ENFANTS ET LES JEUNES PUISSENT AVOIR LA POSSIBILITÉ DE DÉVELOPPER LA CONSCIENCE DE LEURS DROITS ET DEVOIRS EN TANT QUE CITOYENS EUROPÉENS EN APPROFONDISSANT L’HISTOIRE DE L’INTÉGRATION EUROPÉENNE ET LA STRUCTURE DES TÂCHES ET DES FONCTIONS MENÉES PAR LA COMUNITARIE INSTITUTIONS.LÉDUCATION À LA CITOYENNETÉ EUROPÉENNE ACTIVE RAPPELLE LA DIMENSION INTERCULTURELLE DES INTERVENTIONS ET COMME OBJECTIFS L’OUVERTURE DE L’ÉGALITÉ ET DE LA COHÉSION SOCIALE. DANS CET ESPRIT, LES DIFFÉRENTES DISCIPLINES REPRÉSENTENT UNE OCCASION INCONTOURNABLE DE PROMOUVOIR LA FORMATION DE L’INDIVIDU POUR SAVOIR ÊTRE ET FAIRE CONFORMÉMENT AUX PRINCIPES ET AUX VALEURS DE LA CONSTITUTION ITALIENNE DE LA CHARTE DES DROITS FONDAMENTAUX DE L’UNION EUROPÉENNE ET DU DROIT INTERNATIONAL DES DROITS DE L’HOMME. EN PARTICULIER, L’APPRENTISSAGE DES CONTENUS (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MIT DEM CIVES MUNDI-PROJEKT VERFOLGT UNSERE SCHULE DAS ZIEL, ACTIVAPARTECIPATIVE BÜRGERSCHAFT BEWUSST UND UNTERSTÜTZEND IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT ANDEREN MASSNAHMEN ZU FÖRDERN, DIE UMGESETZT WERDEN, DAMIT KINDER UND JUGENDLICHE DIE MÖGLICHKEIT HABEN, SICH FÜR IHRE RECHTE UND PFLICHTEN ALS EUROPÄISCHE BÜRGER ZU SENSIBILISIEREN, INDEM SIE DIE GESCHICHTE DER EUROPÄISCHEN INTEGRATION UND DIE STRUKTUR DER AUFGABEN UND FUNKTIONEN DER COMUNITARIE INSTITUTIONS VERTIEFEN.LEDUCATION ZUR AKTIVEN EUROPÄISCHEN BÜRGERSCHAFT ERINNERT AN DIE INTERKULTURELLE DIMENSION DER INTERVENTIONEN UND ALS ZIELE DIE ÖFFNUNG DER GLEICHSTELLUNG UND DES SOZIALEN ZUSAMMENHALTS. VOR DIESEM HINTERGRUND STELLEN DIE VERSCHIEDENEN DISZIPLINEN EINE UNAUSWEICHLICHE GELEGENHEIT DAR, DIE BILDUNG DES INDIVIDUUMS ZU FÖRDERN, UM ZU WISSEN, WIE UND NACH DEN GRUNDSÄTZEN UND WERTEN DER ITALIENISCHEN VERFASSUNG DER CHARTA DER GRUNDRECHTE DER EUROPÄISCHEN UNION UND DES INTERNATIONALEN MENSCHENRECHTSRECHTS ZU ARBEITEN. INSBESONDERE DAS ERLERNEN VON INHALTEN IN (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: MIT DEM CIVES MUNDI-PROJEKT VERFOLGT UNSERE SCHULE DAS ZIEL, ACTIVAPARTECIPATIVE BÜRGERSCHAFT BEWUSST UND UNTERSTÜTZEND IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT ANDEREN MASSNAHMEN ZU FÖRDERN, DIE UMGESETZT WERDEN, DAMIT KINDER UND JUGENDLICHE DIE MÖGLICHKEIT HABEN, SICH FÜR IHRE RECHTE UND PFLICHTEN ALS EUROPÄISCHE BÜRGER ZU SENSIBILISIEREN, INDEM SIE DIE GESCHICHTE DER EUROPÄISCHEN INTEGRATION UND DIE STRUKTUR DER AUFGABEN UND FUNKTIONEN DER COMUNITARIE INSTITUTIONS VERTIEFEN.LEDUCATION ZUR AKTIVEN EUROPÄISCHEN BÜRGERSCHAFT ERINNERT AN DIE INTERKULTURELLE DIMENSION DER INTERVENTIONEN UND ALS ZIELE DIE ÖFFNUNG DER GLEICHSTELLUNG UND DES SOZIALEN ZUSAMMENHALTS. VOR DIESEM HINTERGRUND STELLEN DIE VERSCHIEDENEN DISZIPLINEN EINE UNAUSWEICHLICHE GELEGENHEIT DAR, DIE BILDUNG DES INDIVIDUUMS ZU FÖRDERN, UM ZU WISSEN, WIE UND NACH DEN GRUNDSÄTZEN UND WERTEN DER ITALIENISCHEN VERFASSUNG DER CHARTA DER GRUNDRECHTE DER EUROPÄISCHEN UNION UND DES INTERNATIONALEN MENSCHENRECHTSRECHTS ZU ARBEITEN. INSBESONDERE DAS ERLERNEN VON INHALTEN IN (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MIT DEM CIVES MUNDI-PROJEKT VERFOLGT UNSERE SCHULE DAS ZIEL, ACTIVAPARTECIPATIVE BÜRGERSCHAFT BEWUSST UND UNTERSTÜTZEND IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT ANDEREN MASSNAHMEN ZU FÖRDERN, DIE UMGESETZT WERDEN, DAMIT KINDER UND JUGENDLICHE DIE MÖGLICHKEIT HABEN, SICH FÜR IHRE RECHTE UND PFLICHTEN ALS EUROPÄISCHE BÜRGER ZU SENSIBILISIEREN, INDEM SIE DIE GESCHICHTE DER EUROPÄISCHEN INTEGRATION UND DIE STRUKTUR DER AUFGABEN UND FUNKTIONEN DER COMUNITARIE INSTITUTIONS VERTIEFEN.LEDUCATION ZUR AKTIVEN EUROPÄISCHEN BÜRGERSCHAFT ERINNERT AN DIE INTERKULTURELLE DIMENSION DER INTERVENTIONEN UND ALS ZIELE DIE ÖFFNUNG DER GLEICHSTELLUNG UND DES SOZIALEN ZUSAMMENHALTS. VOR DIESEM HINTERGRUND STELLEN DIE VERSCHIEDENEN DISZIPLINEN EINE UNAUSWEICHLICHE GELEGENHEIT DAR, DIE BILDUNG DES INDIVIDUUMS ZU FÖRDERN, UM ZU WISSEN, WIE UND NACH DEN GRUNDSÄTZEN UND WERTEN DER ITALIENISCHEN VERFASSUNG DER CHARTA DER GRUNDRECHTE DER EUROPÄISCHEN UNION UND DES INTERNATIONALEN MENSCHENRECHTSRECHTS ZU ARBEITEN. INSBESONDERE DAS ERLERNEN VON INHALTEN IN (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MET HET CIVES MUNDI-PROJECT STREEFT ONZE SCHOOL ERNAAR OM ACTIVAPARTECIPATIVE BURGERSCHAP BEWUST EN ONDERSTEUNEND TE BEVORDEREN IN SAMENHANG MET ANDERE INTERVENTIES DIE TEN UITVOER WORDEN GELEGD, ZODAT KINDEREN EN JONGEREN ZICH BEWUST KUNNEN WORDEN VAN HUN RECHTEN EN PLICHTEN ALS EUROPESE BURGERS DOOR DE GESCHIEDENIS VAN DE EUROPESE INTEGRATIE TE VERDIEPEN EN DE STRUCTUUR VAN DE TAKEN EN FUNCTIES VAN DE COMUNITARIE INSTITUTIONS.LEDUCATION TO ACTIVE EUROPEAN BURGERSCHAP HERINNERT AAN DE INTERCULTURELE DIMENSIE VAN DE INTERVENTIES EN ALS DOELSTELLINGEN DE OPENSTELLING VAN GELIJKHEID EN SOCIALE COHESIE. TEGEN DEZE ACHTERGROND VORMEN DE VERSCHILLENDE DISCIPLINES EEN ONONTKOOMBARE KANS OM DE VORMING VAN HET INDIVIDU TE BEVORDEREN OM TE WETEN HOE TE ZIJN EN TE DOEN OVEREENKOMSTIG DE BEGINSELEN EN WAARDEN VAN DE ITALIAANSE GRONDWET VAN HET HANDVEST VAN DE GRONDRECHTEN VAN DE EUROPESE UNIE EN VAN HET INTERNATIONAAL RECHT INZAKE DE MENSENRECHTEN. IN HET BIJZONDER HET LEREN VAN INHOUD IN (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: MET HET CIVES MUNDI-PROJECT STREEFT ONZE SCHOOL ERNAAR OM ACTIVAPARTECIPATIVE BURGERSCHAP BEWUST EN ONDERSTEUNEND TE BEVORDEREN IN SAMENHANG MET ANDERE INTERVENTIES DIE TEN UITVOER WORDEN GELEGD, ZODAT KINDEREN EN JONGEREN ZICH BEWUST KUNNEN WORDEN VAN HUN RECHTEN EN PLICHTEN ALS EUROPESE BURGERS DOOR DE GESCHIEDENIS VAN DE EUROPESE INTEGRATIE TE VERDIEPEN EN DE STRUCTUUR VAN DE TAKEN EN FUNCTIES VAN DE COMUNITARIE INSTITUTIONS.LEDUCATION TO ACTIVE EUROPEAN BURGERSCHAP HERINNERT AAN DE INTERCULTURELE DIMENSIE VAN DE INTERVENTIES EN ALS DOELSTELLINGEN DE OPENSTELLING VAN GELIJKHEID EN SOCIALE COHESIE. TEGEN DEZE ACHTERGROND VORMEN DE VERSCHILLENDE DISCIPLINES EEN ONONTKOOMBARE KANS OM DE VORMING VAN HET INDIVIDU TE BEVORDEREN OM TE WETEN HOE TE ZIJN EN TE DOEN OVEREENKOMSTIG DE BEGINSELEN EN WAARDEN VAN DE ITALIAANSE GRONDWET VAN HET HANDVEST VAN DE GRONDRECHTEN VAN DE EUROPESE UNIE EN VAN HET INTERNATIONAAL RECHT INZAKE DE MENSENRECHTEN. IN HET BIJZONDER HET LEREN VAN INHOUD IN (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MET HET CIVES MUNDI-PROJECT STREEFT ONZE SCHOOL ERNAAR OM ACTIVAPARTECIPATIVE BURGERSCHAP BEWUST EN ONDERSTEUNEND TE BEVORDEREN IN SAMENHANG MET ANDERE INTERVENTIES DIE TEN UITVOER WORDEN GELEGD, ZODAT KINDEREN EN JONGEREN ZICH BEWUST KUNNEN WORDEN VAN HUN RECHTEN EN PLICHTEN ALS EUROPESE BURGERS DOOR DE GESCHIEDENIS VAN DE EUROPESE INTEGRATIE TE VERDIEPEN EN DE STRUCTUUR VAN DE TAKEN EN FUNCTIES VAN DE COMUNITARIE INSTITUTIONS.LEDUCATION TO ACTIVE EUROPEAN BURGERSCHAP HERINNERT AAN DE INTERCULTURELE DIMENSIE VAN DE INTERVENTIES EN ALS DOELSTELLINGEN DE OPENSTELLING VAN GELIJKHEID EN SOCIALE COHESIE. TEGEN DEZE ACHTERGROND VORMEN DE VERSCHILLENDE DISCIPLINES EEN ONONTKOOMBARE KANS OM DE VORMING VAN HET INDIVIDU TE BEVORDEREN OM TE WETEN HOE TE ZIJN EN TE DOEN OVEREENKOMSTIG DE BEGINSELEN EN WAARDEN VAN DE ITALIAANSE GRONDWET VAN HET HANDVEST VAN DE GRONDRECHTEN VAN DE EUROPESE UNIE EN VAN HET INTERNATIONAAL RECHT INZAKE DE MENSENRECHTEN. IN HET BIJZONDER HET LEREN VAN INHOUD IN (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CON EL PROYECTO CIVES MUNDI, NUESTRA ESCUELA PERSIGUE EL OBJETIVO DE PROMOVER LA CIUDADANÍA ACTIVAPARTECIPATIVA CONSCIENTE Y SOLIDARIA EN COHERENCIA CON OTRAS INTERVENCIONES QUE IMPLEMENTAN PARA QUE LOS NIÑOS Y JÓVENES PUEDAN TENER LA OPORTUNIDAD DE DESARROLLAR LA CONCIENCIA DE SUS DERECHOS Y DEBERES COMO CIUDADANOS EUROPEOS, PROFUNDIZANDO LA HISTORIA DE LA INTEGRACIÓN EUROPEA Y LA ESTRUCTURA DE LAS TAREAS Y FUNCIONES LLEVADAS A CABO POR LA COMUNITARIE INSTITUTIONS.LEDUCACIÓN A LA CIUDADANÍA EUROPEA ACTIVA RECUERDA LA DIMENSIÓN INTERCULTURAL DE LAS INTERVENCIONES Y COMO OBJETIVOS LA APERTURA DE LA IGUALDAD Y LA COHESIÓN SOCIAL. TENIENDO ESTO EN CUENTA, LAS DIVERSAS DISCIPLINAS REPRESENTAN UNA OPORTUNIDAD INELUDIBLE PARA PROMOVER LA FORMACIÓN DEL INDIVIDUO PARA SABER SER Y HACER DE ACUERDO CON LOS PRINCIPIOS Y VALORES DE LA CONSTITUCIÓN ITALIANA DE LA CARTA DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES DE LA UNIÓN EUROPEA Y DEL DERECHO INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS HUMANOS. EN PARTICULAR, EL APRENDIZAJE DE CONTENIDOS EN (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CON EL PROYECTO CIVES MUNDI, NUESTRA ESCUELA PERSIGUE EL OBJETIVO DE PROMOVER LA CIUDADANÍA ACTIVAPARTECIPATIVA CONSCIENTE Y SOLIDARIA EN COHERENCIA CON OTRAS INTERVENCIONES QUE IMPLEMENTAN PARA QUE LOS NIÑOS Y JÓVENES PUEDAN TENER LA OPORTUNIDAD DE DESARROLLAR LA CONCIENCIA DE SUS DERECHOS Y DEBERES COMO CIUDADANOS EUROPEOS, PROFUNDIZANDO LA HISTORIA DE LA INTEGRACIÓN EUROPEA Y LA ESTRUCTURA DE LAS TAREAS Y FUNCIONES LLEVADAS A CABO POR LA COMUNITARIE INSTITUTIONS.LEDUCACIÓN A LA CIUDADANÍA EUROPEA ACTIVA RECUERDA LA DIMENSIÓN INTERCULTURAL DE LAS INTERVENCIONES Y COMO OBJETIVOS LA APERTURA DE LA IGUALDAD Y LA COHESIÓN SOCIAL. TENIENDO ESTO EN CUENTA, LAS DIVERSAS DISCIPLINAS REPRESENTAN UNA OPORTUNIDAD INELUDIBLE PARA PROMOVER LA FORMACIÓN DEL INDIVIDUO PARA SABER SER Y HACER DE ACUERDO CON LOS PRINCIPIOS Y VALORES DE LA CONSTITUCIÓN ITALIANA DE LA CARTA DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES DE LA UNIÓN EUROPEA Y DEL DERECHO INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS HUMANOS. EN PARTICULAR, EL APRENDIZAJE DE CONTENIDOS EN (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CON EL PROYECTO CIVES MUNDI, NUESTRA ESCUELA PERSIGUE EL OBJETIVO DE PROMOVER LA CIUDADANÍA ACTIVAPARTECIPATIVA CONSCIENTE Y SOLIDARIA EN COHERENCIA CON OTRAS INTERVENCIONES QUE IMPLEMENTAN PARA QUE LOS NIÑOS Y JÓVENES PUEDAN TENER LA OPORTUNIDAD DE DESARROLLAR LA CONCIENCIA DE SUS DERECHOS Y DEBERES COMO CIUDADANOS EUROPEOS, PROFUNDIZANDO LA HISTORIA DE LA INTEGRACIÓN EUROPEA Y LA ESTRUCTURA DE LAS TAREAS Y FUNCIONES LLEVADAS A CABO POR LA COMUNITARIE INSTITUTIONS.LEDUCACIÓN A LA CIUDADANÍA EUROPEA ACTIVA RECUERDA LA DIMENSIÓN INTERCULTURAL DE LAS INTERVENCIONES Y COMO OBJETIVOS LA APERTURA DE LA IGUALDAD Y LA COHESIÓN SOCIAL. TENIENDO ESTO EN CUENTA, LAS DIVERSAS DISCIPLINAS REPRESENTAN UNA OPORTUNIDAD INELUDIBLE PARA PROMOVER LA FORMACIÓN DEL INDIVIDUO PARA SABER SER Y HACER DE ACUERDO CON LOS PRINCIPIOS Y VALORES DE LA CONSTITUCIÓN ITALIANA DE LA CARTA DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES DE LA UNIÓN EUROPEA Y DEL DERECHO INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS HUMANOS. EN PARTICULAR, EL APRENDIZAJE DE CONTENIDOS EN (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MED PROJEKTET CIVES MUNDI FORFØLGER VORES SKOLE MÅLET OM AT FREMME ATTIVAPARTECIPATIVA BEVIDST OG STØTTENDE MEDBORGERSKAB I OVERENSSTEMMELSE MED ANDRE INTERVENTIONER, SOM DEN GENNEMFØRER, SÅLEDES AT BØRN OG UNGE KAN FÅ MULIGHED FOR AT MODNE BEVIDSTHEDEN OM DERES RETTIGHEDER OG PLIGTER SOM EUROPÆISKE BORGERE GENNEM LAPPROFONDIMENT OM DEN EUROPÆISKE INTEGRATIONS HISTORIE OG STRUKTUREN AF DE OPGAVER OG FUNKTIONER, DER UDFØRES AF FÆLLESSKABET INSTITUTIONS.LEDUCATION TIL DET AKTIVE EUROPÆISKE MEDBORGERSKAB SOM EN INTERKULTUREL DIMENSION. I THISTOCTICA ER DE FORSKELLIGE DISCIPLINER EN UOMGÆNGELIG MULIGHED FOR AT FREMME UDDANNELSEN AF DEN PERSON, DER VED, HVORDAN MAN SKAL VÆRE OG VIDE, HVORDAN MAN GØR I OVERENSSTEMMELSE MED PRINCIPPERNE OG VÆRDIERNE I DEN ITALIENSKE FORFATNING I DEN EUROPÆISKE UNIONS CHARTER OM GRUNDLÆGGENDE RETTIGHEDER OG DEN INTERNATIONALE MENNESKERETTIGHEDSLOVGIVNING. ISÆR LAPPRENDMENT AF INDHOLD I MO (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: MED PROJEKTET CIVES MUNDI FORFØLGER VORES SKOLE MÅLET OM AT FREMME ATTIVAPARTECIPATIVA BEVIDST OG STØTTENDE MEDBORGERSKAB I OVERENSSTEMMELSE MED ANDRE INTERVENTIONER, SOM DEN GENNEMFØRER, SÅLEDES AT BØRN OG UNGE KAN FÅ MULIGHED FOR AT MODNE BEVIDSTHEDEN OM DERES RETTIGHEDER OG PLIGTER SOM EUROPÆISKE BORGERE GENNEM LAPPROFONDIMENT OM DEN EUROPÆISKE INTEGRATIONS HISTORIE OG STRUKTUREN AF DE OPGAVER OG FUNKTIONER, DER UDFØRES AF FÆLLESSKABET INSTITUTIONS.LEDUCATION TIL DET AKTIVE EUROPÆISKE MEDBORGERSKAB SOM EN INTERKULTUREL DIMENSION. I THISTOCTICA ER DE FORSKELLIGE DISCIPLINER EN UOMGÆNGELIG MULIGHED FOR AT FREMME UDDANNELSEN AF DEN PERSON, DER VED, HVORDAN MAN SKAL VÆRE OG VIDE, HVORDAN MAN GØR I OVERENSSTEMMELSE MED PRINCIPPERNE OG VÆRDIERNE I DEN ITALIENSKE FORFATNING I DEN EUROPÆISKE UNIONS CHARTER OM GRUNDLÆGGENDE RETTIGHEDER OG DEN INTERNATIONALE MENNESKERETTIGHEDSLOVGIVNING. ISÆR LAPPRENDMENT AF INDHOLD I MO (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MED PROJEKTET CIVES MUNDI FORFØLGER VORES SKOLE MÅLET OM AT FREMME ATTIVAPARTECIPATIVA BEVIDST OG STØTTENDE MEDBORGERSKAB I OVERENSSTEMMELSE MED ANDRE INTERVENTIONER, SOM DEN GENNEMFØRER, SÅLEDES AT BØRN OG UNGE KAN FÅ MULIGHED FOR AT MODNE BEVIDSTHEDEN OM DERES RETTIGHEDER OG PLIGTER SOM EUROPÆISKE BORGERE GENNEM LAPPROFONDIMENT OM DEN EUROPÆISKE INTEGRATIONS HISTORIE OG STRUKTUREN AF DE OPGAVER OG FUNKTIONER, DER UDFØRES AF FÆLLESSKABET INSTITUTIONS.LEDUCATION TIL DET AKTIVE EUROPÆISKE MEDBORGERSKAB SOM EN INTERKULTUREL DIMENSION. I THISTOCTICA ER DE FORSKELLIGE DISCIPLINER EN UOMGÆNGELIG MULIGHED FOR AT FREMME UDDANNELSEN AF DEN PERSON, DER VED, HVORDAN MAN SKAL VÆRE OG VIDE, HVORDAN MAN GØR I OVERENSSTEMMELSE MED PRINCIPPERNE OG VÆRDIERNE I DEN ITALIENSKE FORFATNING I DEN EUROPÆISKE UNIONS CHARTER OM GRUNDLÆGGENDE RETTIGHEDER OG DEN INTERNATIONALE MENNESKERETTIGHEDSLOVGIVNING. ISÆR LAPPRENDMENT AF INDHOLD I MO (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΜΕ ΤΟ ΈΡΓΟ CIVES MUNDI ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΕΠΙΔΙΏΚΕΙ ΤΟΝ ΣΤΌΧΟ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ATTIVAPARTECIPATIVA ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΉ ΙΔΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΆΛΛΕΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΥΛΟΠΟΙΕΊ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΚΑΙ ΟΙ ΝΈΟΙ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΩΡΙΜΆΣΟΥΝ ΤΗΝ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΑΘΗΚΌΝΤΩΝ ΤΟΥΣ ΩΣ ΕΥΡΩΠΑΊΟΙ ΠΟΛΊΤΕΣ ΜΈΣΩ ΤΟΥ LAPPROFONDIMENT ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΊΑΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΙΆΡΘΡΩΣΗΣ ΤΩΝ ΚΑΘΗΚΌΝΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΏΝ ΠΟΥ ΕΚΤΕΛΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ INSTITUTIONS.LEDUCATION ΣΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ ΩΣ ΜΙΑ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ. ΣΤΗ THISTOCTICA, ΟΙ ΔΙΆΦΟΡΟΙ ΚΛΆΔΟΙ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΑΝΑΠΌΦΕΥΚΤΗ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΠΟΥ ΓΝΩΡΊΖΕΙ ΠΏΣ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΚΑΙ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΕΙ ΠΏΣ ΝΑ ΤΟ ΚΆΝΕΙ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΡΧΈΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΞΊΕΣ ΤΟΥ ΙΤΑΛΙΚΟΎ ΣΥΝΤΆΓΜΑΤΟΣ ΤΟΥ ΧΆΡΤΗ ΤΩΝ ΘΕΜΕΛΙΩΔΏΝ ΔΙΚΑΙΩΜΆΤΩΝ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΈΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΙΕΘΝΟΎΣ ΔΙΚΑΊΟΥ ΓΙΑ ΤΑ ΑΝΘΡΏΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΏΜΑΤΑ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΣΕ Μ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΜΕ ΤΟ ΈΡΓΟ CIVES MUNDI ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΕΠΙΔΙΏΚΕΙ ΤΟΝ ΣΤΌΧΟ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ATTIVAPARTECIPATIVA ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΉ ΙΔΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΆΛΛΕΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΥΛΟΠΟΙΕΊ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΚΑΙ ΟΙ ΝΈΟΙ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΩΡΙΜΆΣΟΥΝ ΤΗΝ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΑΘΗΚΌΝΤΩΝ ΤΟΥΣ ΩΣ ΕΥΡΩΠΑΊΟΙ ΠΟΛΊΤΕΣ ΜΈΣΩ ΤΟΥ LAPPROFONDIMENT ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΊΑΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΙΆΡΘΡΩΣΗΣ ΤΩΝ ΚΑΘΗΚΌΝΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΏΝ ΠΟΥ ΕΚΤΕΛΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ INSTITUTIONS.LEDUCATION ΣΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ ΩΣ ΜΙΑ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ. ΣΤΗ THISTOCTICA, ΟΙ ΔΙΆΦΟΡΟΙ ΚΛΆΔΟΙ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΑΝΑΠΌΦΕΥΚΤΗ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΠΟΥ ΓΝΩΡΊΖΕΙ ΠΏΣ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΚΑΙ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΕΙ ΠΏΣ ΝΑ ΤΟ ΚΆΝΕΙ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΡΧΈΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΞΊΕΣ ΤΟΥ ΙΤΑΛΙΚΟΎ ΣΥΝΤΆΓΜΑΤΟΣ ΤΟΥ ΧΆΡΤΗ ΤΩΝ ΘΕΜΕΛΙΩΔΏΝ ΔΙΚΑΙΩΜΆΤΩΝ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΈΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΙΕΘΝΟΎΣ ΔΙΚΑΊΟΥ ΓΙΑ ΤΑ ΑΝΘΡΏΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΏΜΑΤΑ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΣΕ Μ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΜΕ ΤΟ ΈΡΓΟ CIVES MUNDI ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΕΠΙΔΙΏΚΕΙ ΤΟΝ ΣΤΌΧΟ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ATTIVAPARTECIPATIVA ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΉ ΙΔΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΆΛΛΕΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΥΛΟΠΟΙΕΊ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΚΑΙ ΟΙ ΝΈΟΙ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΩΡΙΜΆΣΟΥΝ ΤΗΝ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΑΘΗΚΌΝΤΩΝ ΤΟΥΣ ΩΣ ΕΥΡΩΠΑΊΟΙ ΠΟΛΊΤΕΣ ΜΈΣΩ ΤΟΥ LAPPROFONDIMENT ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΊΑΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΙΆΡΘΡΩΣΗΣ ΤΩΝ ΚΑΘΗΚΌΝΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΏΝ ΠΟΥ ΕΚΤΕΛΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ INSTITUTIONS.LEDUCATION ΣΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ ΩΣ ΜΙΑ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ. ΣΤΗ THISTOCTICA, ΟΙ ΔΙΆΦΟΡΟΙ ΚΛΆΔΟΙ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΑΝΑΠΌΦΕΥΚΤΗ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΠΟΥ ΓΝΩΡΊΖΕΙ ΠΏΣ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΚΑΙ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΕΙ ΠΏΣ ΝΑ ΤΟ ΚΆΝΕΙ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΡΧΈΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΞΊΕΣ ΤΟΥ ΙΤΑΛΙΚΟΎ ΣΥΝΤΆΓΜΑΤΟΣ ΤΟΥ ΧΆΡΤΗ ΤΩΝ ΘΕΜΕΛΙΩΔΏΝ ΔΙΚΑΙΩΜΆΤΩΝ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΈΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΙΕΘΝΟΎΣ ΔΙΚΑΊΟΥ ΓΙΑ ΤΑ ΑΝΘΡΏΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΏΜΑΤΑ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΣΕ Μ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTOM CIVES MUNDI NAŠA ŠKOLA NASTOJI PROMOVIRATI ATTIVAPARTECIPATIVA SVJESNO I POTICAJNO GRAĐANSTVO U SKLADU S DRUGIM INTERVENCIJAMA KOJE PROVODI KAKO BI DJECA I MLADI IMALI PRILIKU SAZRIJETI SVIJEST O SVOJIM PRAVIMA I DUŽNOSTIMA KAO EUROPSKIM GRAĐANIMA KROZ LAPPROFONDIMENT O POVIJESTI EUROPSKE INTEGRACIJE I STRUKTURI ZADATAKA I FUNKCIJA KOJE OBAVLJA ZAJEDNICA INSTITUTIONS.LEDUCATION ZA AKTIVNO EUROPSKO GRAĐANSTVO KAO MEĐUKULTURNU DIMENZIJU. U TISTOCTICI SU RAZLIČITE DISCIPLINE NEIZBJEŽNA PRILIKA ZA PROMICANJE OSPOSOBLJAVANJA OSOBE KOJA ZNA BITI I ZNATI KAKO TO UČINITI U SKLADU S NAČELIMA I VRIJEDNOSTIMA TALIJANSKOG USTAVA POVELJE EUROPSKE UNIJE O TEMELJNIM PRAVIMA I MEĐUNARODNOG PRAVA O LJUDSKIM PRAVIMA. POSEBNO LAPPRENDMENT SADRŽAJA U MO (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTOM CIVES MUNDI NAŠA ŠKOLA NASTOJI PROMOVIRATI ATTIVAPARTECIPATIVA SVJESNO I POTICAJNO GRAĐANSTVO U SKLADU S DRUGIM INTERVENCIJAMA KOJE PROVODI KAKO BI DJECA I MLADI IMALI PRILIKU SAZRIJETI SVIJEST O SVOJIM PRAVIMA I DUŽNOSTIMA KAO EUROPSKIM GRAĐANIMA KROZ LAPPROFONDIMENT O POVIJESTI EUROPSKE INTEGRACIJE I STRUKTURI ZADATAKA I FUNKCIJA KOJE OBAVLJA ZAJEDNICA INSTITUTIONS.LEDUCATION ZA AKTIVNO EUROPSKO GRAĐANSTVO KAO MEĐUKULTURNU DIMENZIJU. U TISTOCTICI SU RAZLIČITE DISCIPLINE NEIZBJEŽNA PRILIKA ZA PROMICANJE OSPOSOBLJAVANJA OSOBE KOJA ZNA BITI I ZNATI KAKO TO UČINITI U SKLADU S NAČELIMA I VRIJEDNOSTIMA TALIJANSKOG USTAVA POVELJE EUROPSKE UNIJE O TEMELJNIM PRAVIMA I MEĐUNARODNOG PRAVA O LJUDSKIM PRAVIMA. POSEBNO LAPPRENDMENT SADRŽAJA U MO (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTOM CIVES MUNDI NAŠA ŠKOLA NASTOJI PROMOVIRATI ATTIVAPARTECIPATIVA SVJESNO I POTICAJNO GRAĐANSTVO U SKLADU S DRUGIM INTERVENCIJAMA KOJE PROVODI KAKO BI DJECA I MLADI IMALI PRILIKU SAZRIJETI SVIJEST O SVOJIM PRAVIMA I DUŽNOSTIMA KAO EUROPSKIM GRAĐANIMA KROZ LAPPROFONDIMENT O POVIJESTI EUROPSKE INTEGRACIJE I STRUKTURI ZADATAKA I FUNKCIJA KOJE OBAVLJA ZAJEDNICA INSTITUTIONS.LEDUCATION ZA AKTIVNO EUROPSKO GRAĐANSTVO KAO MEĐUKULTURNU DIMENZIJU. U TISTOCTICI SU RAZLIČITE DISCIPLINE NEIZBJEŽNA PRILIKA ZA PROMICANJE OSPOSOBLJAVANJA OSOBE KOJA ZNA BITI I ZNATI KAKO TO UČINITI U SKLADU S NAČELIMA I VRIJEDNOSTIMA TALIJANSKOG USTAVA POVELJE EUROPSKE UNIJE O TEMELJNIM PRAVIMA I MEĐUNARODNOG PRAVA O LJUDSKIM PRAVIMA. POSEBNO LAPPRENDMENT SADRŽAJA U MO (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PRIN PROIECTUL CIVES MUNDI ȘCOALA NOASTRĂ URMĂREȘTE OBIECTIVUL DE PROMOVARE A CETĂȚENIEI CONȘTIENTE ȘI DE SUSȚINERE ATTIVAPARTECIPATIVA, ÎN CONCORDANȚĂ CU ALTE INTERVENȚII PE CARE LE IMPLEMENTEAZĂ, ASTFEL ÎNCÂT COPIII ȘI TINERII SĂ POATĂ AVEA OCAZIA DE A-ȘI CONȘTIENTIZA DREPTURILE ȘI ÎNDATORIRILE ÎN CALITATE DE CETĂȚENI EUROPENI PRIN LAPPROFONDIMENTUL ISTORIEI INTEGRĂRII EUROPENE ȘI STRUCTURA SARCINILOR ȘI FUNCȚIILOR ÎNDEPLINITE DE INSTITUȚII COMUNITĂȚII.LEDUCARE LA CETĂȚENIA EUROPEANĂ ACTIVĂ CA DIMENSIUNE INTERCULTURALĂ. ÎN THISTOCTICA, DIFERITELE DISCIPLINE REPREZINTĂ O OPORTUNITATE INEVITABILĂ DE A PROMOVA FORMAREA PERSOANEI CARE ȘTIE CUM SĂ FIE ȘI SĂ ȘTIE CUM SĂ FACĂ ÎN CONFORMITATE CU PRINCIPIILE ȘI VALORILE CONSTITUȚIEI ITALIENE A CARTEI DREPTURILOR FUNDAMENTALE A UNIUNII EUROPENE ȘI A DREPTULUI INTERNAȚIONAL AL DREPTURILOR OMULUI. ÎN SPECIAL LAPPRENDMENTUL CONȚINUTULUI ÎN MO (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PRIN PROIECTUL CIVES MUNDI ȘCOALA NOASTRĂ URMĂREȘTE OBIECTIVUL DE PROMOVARE A CETĂȚENIEI CONȘTIENTE ȘI DE SUSȚINERE ATTIVAPARTECIPATIVA, ÎN CONCORDANȚĂ CU ALTE INTERVENȚII PE CARE LE IMPLEMENTEAZĂ, ASTFEL ÎNCÂT COPIII ȘI TINERII SĂ POATĂ AVEA OCAZIA DE A-ȘI CONȘTIENTIZA DREPTURILE ȘI ÎNDATORIRILE ÎN CALITATE DE CETĂȚENI EUROPENI PRIN LAPPROFONDIMENTUL ISTORIEI INTEGRĂRII EUROPENE ȘI STRUCTURA SARCINILOR ȘI FUNCȚIILOR ÎNDEPLINITE DE INSTITUȚII COMUNITĂȚII.LEDUCARE LA CETĂȚENIA EUROPEANĂ ACTIVĂ CA DIMENSIUNE INTERCULTURALĂ. ÎN THISTOCTICA, DIFERITELE DISCIPLINE REPREZINTĂ O OPORTUNITATE INEVITABILĂ DE A PROMOVA FORMAREA PERSOANEI CARE ȘTIE CUM SĂ FIE ȘI SĂ ȘTIE CUM SĂ FACĂ ÎN CONFORMITATE CU PRINCIPIILE ȘI VALORILE CONSTITUȚIEI ITALIENE A CARTEI DREPTURILOR FUNDAMENTALE A UNIUNII EUROPENE ȘI A DREPTULUI INTERNAȚIONAL AL DREPTURILOR OMULUI. ÎN SPECIAL LAPPRENDMENTUL CONȚINUTULUI ÎN MO (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PRIN PROIECTUL CIVES MUNDI ȘCOALA NOASTRĂ URMĂREȘTE OBIECTIVUL DE PROMOVARE A CETĂȚENIEI CONȘTIENTE ȘI DE SUSȚINERE ATTIVAPARTECIPATIVA, ÎN CONCORDANȚĂ CU ALTE INTERVENȚII PE CARE LE IMPLEMENTEAZĂ, ASTFEL ÎNCÂT COPIII ȘI TINERII SĂ POATĂ AVEA OCAZIA DE A-ȘI CONȘTIENTIZA DREPTURILE ȘI ÎNDATORIRILE ÎN CALITATE DE CETĂȚENI EUROPENI PRIN LAPPROFONDIMENTUL ISTORIEI INTEGRĂRII EUROPENE ȘI STRUCTURA SARCINILOR ȘI FUNCȚIILOR ÎNDEPLINITE DE INSTITUȚII COMUNITĂȚII.LEDUCARE LA CETĂȚENIA EUROPEANĂ ACTIVĂ CA DIMENSIUNE INTERCULTURALĂ. ÎN THISTOCTICA, DIFERITELE DISCIPLINE REPREZINTĂ O OPORTUNITATE INEVITABILĂ DE A PROMOVA FORMAREA PERSOANEI CARE ȘTIE CUM SĂ FIE ȘI SĂ ȘTIE CUM SĂ FACĂ ÎN CONFORMITATE CU PRINCIPIILE ȘI VALORILE CONSTITUȚIEI ITALIENE A CARTEI DREPTURILOR FUNDAMENTALE A UNIUNII EUROPENE ȘI A DREPTULUI INTERNAȚIONAL AL DREPTURILOR OMULUI. ÎN SPECIAL LAPPRENDMENTUL CONȚINUTULUI ÎN MO (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
S PROJEKTOM CIVES MUNDI SLEDUJE NAŠA ŠKOLA CIEĽ PODPOROVAŤ VEDOMÉ A PODPORNÉ OBČIANSTVO ATTIVAPARTECIPATIVA V SÚLADE S INÝMI INTERVENCIAMI, KTORÉ VYKONÁVA, ABY DETI A MLADÍ ĽUDIA MOHLI MAŤ MOŽNOSŤ ZDOKONALIŤ POVEDOMIE O SVOJICH PRÁVACH A POVINNOSTIACH AKO EURÓPSKYCH OBČANOV PROSTREDNÍCTVOM LAPPROFONDIMENTU O HISTÓRII EURÓPSKEJ INTEGRÁCIE A ŠTRUKTÚRE ÚLOH A FUNKCIÍ VYKONÁVANÝCH KOMUNITOU INSTITUTIONS.LEDUCATION K AKTÍVNEMU EURÓPSKEMU OBČIANSTVU AKO MEDZIKULTÚRNEJ DIMENZII. V THISTOCTICA SÚ RÔZNE DISCIPLÍNY NEVYHNUTNOU PRÍLEŽITOSŤOU NA PODPORU ODBORNEJ PRÍPRAVY OSOBY, KTORÁ VIE, AKO BYŤ A VEDIEŤ, AKO POSTUPOVAŤ V SÚLADE SO ZÁSADAMI A HODNOTAMI TALIANSKEJ ÚSTAVY CHARTY ZÁKLADNÝCH PRÁV EURÓPSKEJ ÚNIE A MEDZINÁRODNÉHO PRÁVA V OBLASTI ĽUDSKÝCH PRÁV. NAJMÄ ODPORÚČANIE OBSAHU V MO (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: S PROJEKTOM CIVES MUNDI SLEDUJE NAŠA ŠKOLA CIEĽ PODPOROVAŤ VEDOMÉ A PODPORNÉ OBČIANSTVO ATTIVAPARTECIPATIVA V SÚLADE S INÝMI INTERVENCIAMI, KTORÉ VYKONÁVA, ABY DETI A MLADÍ ĽUDIA MOHLI MAŤ MOŽNOSŤ ZDOKONALIŤ POVEDOMIE O SVOJICH PRÁVACH A POVINNOSTIACH AKO EURÓPSKYCH OBČANOV PROSTREDNÍCTVOM LAPPROFONDIMENTU O HISTÓRII EURÓPSKEJ INTEGRÁCIE A ŠTRUKTÚRE ÚLOH A FUNKCIÍ VYKONÁVANÝCH KOMUNITOU INSTITUTIONS.LEDUCATION K AKTÍVNEMU EURÓPSKEMU OBČIANSTVU AKO MEDZIKULTÚRNEJ DIMENZII. V THISTOCTICA SÚ RÔZNE DISCIPLÍNY NEVYHNUTNOU PRÍLEŽITOSŤOU NA PODPORU ODBORNEJ PRÍPRAVY OSOBY, KTORÁ VIE, AKO BYŤ A VEDIEŤ, AKO POSTUPOVAŤ V SÚLADE SO ZÁSADAMI A HODNOTAMI TALIANSKEJ ÚSTAVY CHARTY ZÁKLADNÝCH PRÁV EURÓPSKEJ ÚNIE A MEDZINÁRODNÉHO PRÁVA V OBLASTI ĽUDSKÝCH PRÁV. NAJMÄ ODPORÚČANIE OBSAHU V MO (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: S PROJEKTOM CIVES MUNDI SLEDUJE NAŠA ŠKOLA CIEĽ PODPOROVAŤ VEDOMÉ A PODPORNÉ OBČIANSTVO ATTIVAPARTECIPATIVA V SÚLADE S INÝMI INTERVENCIAMI, KTORÉ VYKONÁVA, ABY DETI A MLADÍ ĽUDIA MOHLI MAŤ MOŽNOSŤ ZDOKONALIŤ POVEDOMIE O SVOJICH PRÁVACH A POVINNOSTIACH AKO EURÓPSKYCH OBČANOV PROSTREDNÍCTVOM LAPPROFONDIMENTU O HISTÓRII EURÓPSKEJ INTEGRÁCIE A ŠTRUKTÚRE ÚLOH A FUNKCIÍ VYKONÁVANÝCH KOMUNITOU INSTITUTIONS.LEDUCATION K AKTÍVNEMU EURÓPSKEMU OBČIANSTVU AKO MEDZIKULTÚRNEJ DIMENZII. V THISTOCTICA SÚ RÔZNE DISCIPLÍNY NEVYHNUTNOU PRÍLEŽITOSŤOU NA PODPORU ODBORNEJ PRÍPRAVY OSOBY, KTORÁ VIE, AKO BYŤ A VEDIEŤ, AKO POSTUPOVAŤ V SÚLADE SO ZÁSADAMI A HODNOTAMI TALIANSKEJ ÚSTAVY CHARTY ZÁKLADNÝCH PRÁV EURÓPSKEJ ÚNIE A MEDZINÁRODNÉHO PRÁVA V OBLASTI ĽUDSKÝCH PRÁV. NAJMÄ ODPORÚČANIE OBSAHU V MO (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
BIL-PROĠETT JAGĦTI MUNDI SKOLA TAGĦNA SSEGWI L-GĦAN LI TIPPROMWOVI L-ATTIVAPARTECIPATIVA ĊITTADINANZA KONXJA U TA ‘APPOĠĠ F’KONFORMITÀ MA’ INTERVENTI OĦRA LI TIMPLIMENTA SABIEX IT-TFAL U Ż-ŻGĦAŻAGĦ JISTA ‘JKOLLHOM L-OPPORTUNITÀ LI JIMMATURAW KUXJENZA TAD-DRITTIJIET U D-DMIRIJIET TAGĦHOM BĦALA ĊITTADINI EWROPEJ PERMEZZ TA’ LAPPROFONDIMENT TAL-ISTORJA TAL-INTEGRAZZJONI EWROPEA U L-ISTRUTTURA TAL-KOMPITI U L-FUNZJONIJIET IMWETTQA MILL-ISTITUZZJONIJIET TAL-KOMUNITÀ.LEDUCATION GĦAĊ-ĊITTADINANZA EWROPEA ATTIVA BĦALA DIMENSJONI INTERKULTURALI. F’THISTOCTICA, ID-DIXXIPLINI DIFFERENTI HUMA OPPORTUNITÀ INESPIBBLI GĦALL-PROMOZZJONI TAT-TAĦRIĠ TAL-PERSUNA LI TKUN TAF KIF TKUN U TKUN TAF TAGĦMEL SKONT IL-PRINĊIPJI U L-VALURI TAL-KOSTITUZZJONI TALJANA TAL-KARTA TAD-DRITTIJIET FUNDAMENTALI TAL-UNJONI EWROPEA U L-LIĠI INTERNAZZJONALI DWAR ID-DRITTIJIET TAL-BNIEDEM. B’MOD PARTIKOLARI L-APPRENAZZJONI TAL-KONTENUT F’MO (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: BIL-PROĠETT JAGĦTI MUNDI SKOLA TAGĦNA SSEGWI L-GĦAN LI TIPPROMWOVI L-ATTIVAPARTECIPATIVA ĊITTADINANZA KONXJA U TA ‘APPOĠĠ F’KONFORMITÀ MA’ INTERVENTI OĦRA LI TIMPLIMENTA SABIEX IT-TFAL U Ż-ŻGĦAŻAGĦ JISTA ‘JKOLLHOM L-OPPORTUNITÀ LI JIMMATURAW KUXJENZA TAD-DRITTIJIET U D-DMIRIJIET TAGĦHOM BĦALA ĊITTADINI EWROPEJ PERMEZZ TA’ LAPPROFONDIMENT TAL-ISTORJA TAL-INTEGRAZZJONI EWROPEA U L-ISTRUTTURA TAL-KOMPITI U L-FUNZJONIJIET IMWETTQA MILL-ISTITUZZJONIJIET TAL-KOMUNITÀ.LEDUCATION GĦAĊ-ĊITTADINANZA EWROPEA ATTIVA BĦALA DIMENSJONI INTERKULTURALI. F’THISTOCTICA, ID-DIXXIPLINI DIFFERENTI HUMA OPPORTUNITÀ INESPIBBLI GĦALL-PROMOZZJONI TAT-TAĦRIĠ TAL-PERSUNA LI TKUN TAF KIF TKUN U TKUN TAF TAGĦMEL SKONT IL-PRINĊIPJI U L-VALURI TAL-KOSTITUZZJONI TALJANA TAL-KARTA TAD-DRITTIJIET FUNDAMENTALI TAL-UNJONI EWROPEA U L-LIĠI INTERNAZZJONALI DWAR ID-DRITTIJIET TAL-BNIEDEM. B’MOD PARTIKOLARI L-APPRENAZZJONI TAL-KONTENUT F’MO (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: BIL-PROĠETT JAGĦTI MUNDI SKOLA TAGĦNA SSEGWI L-GĦAN LI TIPPROMWOVI L-ATTIVAPARTECIPATIVA ĊITTADINANZA KONXJA U TA ‘APPOĠĠ F’KONFORMITÀ MA’ INTERVENTI OĦRA LI TIMPLIMENTA SABIEX IT-TFAL U Ż-ŻGĦAŻAGĦ JISTA ‘JKOLLHOM L-OPPORTUNITÀ LI JIMMATURAW KUXJENZA TAD-DRITTIJIET U D-DMIRIJIET TAGĦHOM BĦALA ĊITTADINI EWROPEJ PERMEZZ TA’ LAPPROFONDIMENT TAL-ISTORJA TAL-INTEGRAZZJONI EWROPEA U L-ISTRUTTURA TAL-KOMPITI U L-FUNZJONIJIET IMWETTQA MILL-ISTITUZZJONIJIET TAL-KOMUNITÀ.LEDUCATION GĦAĊ-ĊITTADINANZA EWROPEA ATTIVA BĦALA DIMENSJONI INTERKULTURALI. F’THISTOCTICA, ID-DIXXIPLINI DIFFERENTI HUMA OPPORTUNITÀ INESPIBBLI GĦALL-PROMOZZJONI TAT-TAĦRIĠ TAL-PERSUNA LI TKUN TAF KIF TKUN U TKUN TAF TAGĦMEL SKONT IL-PRINĊIPJI U L-VALURI TAL-KOSTITUZZJONI TALJANA TAL-KARTA TAD-DRITTIJIET FUNDAMENTALI TAL-UNJONI EWROPEA U L-LIĠI INTERNAZZJONALI DWAR ID-DRITTIJIET TAL-BNIEDEM. B’MOD PARTIKOLARI L-APPRENAZZJONI TAL-KONTENUT F’MO (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
COM O PROJETO CIVES MUNDI A NOSSA ESCOLA PROSSEGUE O OBJETIVO DE PROMOVER A CIDADANIA CONSCIENTE E SOLIDÁRIA ATTIVAPARTECIPATIVA, EM CONSONÂNCIA COM OUTRAS INTERVENÇÕES QUE IMPLEMENTA PARA QUE AS CRIANÇAS E OS JOVENS POSSAM TER A OPORTUNIDADE DE AMADURECER A CONSCIÊNCIA DOS SEUS DIREITOS E DEVERES ENQUANTO CIDADÃOS EUROPEUS ATRAVÉS DO LAPPROFONDIMENTO DA HISTÓRIA DA INTEGRAÇÃO EUROPEIA E DA ESTRUTURA DAS TAREFAS E FUNÇÕES DESEMPENHADAS PELAS INSTITUIÇÕES COMUNITÁRIAS.LEDUCAÇÃO À CIDADANIA EUROPEIA ATIVA COMO DIMENSÃO INTERCULTURAL. EM THISTOCTICA, AS DIFERENTES DISCIPLINAS SÃO UMA OPORTUNIDADE INESCAPÁVEL PARA PROMOVER A FORMAÇÃO DA PESSOA QUE SABE SER E SABER FAZER DE ACORDO COM OS PRINCÍPIOS E VALORES DA CONSTITUIÇÃO ITALIANA DA CARTA DOS DIREITOS FUNDAMENTAIS DA UNIÃO EUROPEIA E DO DIREITO INTERNACIONAL EM MATÉRIA DE DIREITOS HUMANOS. EM PARTICULAR LAPPRENDMENTO DE CONTEÚDOS EM MO (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: COM O PROJETO CIVES MUNDI A NOSSA ESCOLA PROSSEGUE O OBJETIVO DE PROMOVER A CIDADANIA CONSCIENTE E SOLIDÁRIA ATTIVAPARTECIPATIVA, EM CONSONÂNCIA COM OUTRAS INTERVENÇÕES QUE IMPLEMENTA PARA QUE AS CRIANÇAS E OS JOVENS POSSAM TER A OPORTUNIDADE DE AMADURECER A CONSCIÊNCIA DOS SEUS DIREITOS E DEVERES ENQUANTO CIDADÃOS EUROPEUS ATRAVÉS DO LAPPROFONDIMENTO DA HISTÓRIA DA INTEGRAÇÃO EUROPEIA E DA ESTRUTURA DAS TAREFAS E FUNÇÕES DESEMPENHADAS PELAS INSTITUIÇÕES COMUNITÁRIAS.LEDUCAÇÃO À CIDADANIA EUROPEIA ATIVA COMO DIMENSÃO INTERCULTURAL. EM THISTOCTICA, AS DIFERENTES DISCIPLINAS SÃO UMA OPORTUNIDADE INESCAPÁVEL PARA PROMOVER A FORMAÇÃO DA PESSOA QUE SABE SER E SABER FAZER DE ACORDO COM OS PRINCÍPIOS E VALORES DA CONSTITUIÇÃO ITALIANA DA CARTA DOS DIREITOS FUNDAMENTAIS DA UNIÃO EUROPEIA E DO DIREITO INTERNACIONAL EM MATÉRIA DE DIREITOS HUMANOS. EM PARTICULAR LAPPRENDMENTO DE CONTEÚDOS EM MO (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: COM O PROJETO CIVES MUNDI A NOSSA ESCOLA PROSSEGUE O OBJETIVO DE PROMOVER A CIDADANIA CONSCIENTE E SOLIDÁRIA ATTIVAPARTECIPATIVA, EM CONSONÂNCIA COM OUTRAS INTERVENÇÕES QUE IMPLEMENTA PARA QUE AS CRIANÇAS E OS JOVENS POSSAM TER A OPORTUNIDADE DE AMADURECER A CONSCIÊNCIA DOS SEUS DIREITOS E DEVERES ENQUANTO CIDADÃOS EUROPEUS ATRAVÉS DO LAPPROFONDIMENTO DA HISTÓRIA DA INTEGRAÇÃO EUROPEIA E DA ESTRUTURA DAS TAREFAS E FUNÇÕES DESEMPENHADAS PELAS INSTITUIÇÕES COMUNITÁRIAS.LEDUCAÇÃO À CIDADANIA EUROPEIA ATIVA COMO DIMENSÃO INTERCULTURAL. EM THISTOCTICA, AS DIFERENTES DISCIPLINAS SÃO UMA OPORTUNIDADE INESCAPÁVEL PARA PROMOVER A FORMAÇÃO DA PESSOA QUE SABE SER E SABER FAZER DE ACORDO COM OS PRINCÍPIOS E VALORES DA CONSTITUIÇÃO ITALIANA DA CARTA DOS DIREITOS FUNDAMENTAIS DA UNIÃO EUROPEIA E DO DIREITO INTERNACIONAL EM MATÉRIA DE DIREITOS HUMANOS. EM PARTICULAR LAPPRENDMENTO DE CONTEÚDOS EM MO (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEELLA MUNDI KOULUMME PYRKII EDISTÄMÄÄN TIETOISTA JA TUKEVAA KANSALAISUUTTA MUIDEN SEN TOTEUTTAMIEN TOIMIEN MUKAISESTI, JOTTA LAPSILLA JA NUORILLA ON MAHDOLLISUUS SAADA LISÄÄ TIETOA OIKEUKSISTAAN JA VELVOLLISUUKSISTAAN EUROOPAN KANSALAISINA LAPPROFONDIMENTIN KAUTTA EUROOPAN YHDENTYMISEN HISTORIASTA JA YHTEISÖN INSTITUTIONS.LEDUCATIONS.LEDUCATION TO THE ACTIVE EUROPEAN CITIZENS AS A INTERCULTURAL DIMENSION -OHJELMAN TEHTÄVIEN JA TOIMINTOJEN RAKENTEESTA. THISTOCTICA:SSA ERI TIETEENALAT OVAT VÄISTÄMÄTÖN TILAISUUS EDISTÄÄ SELLAISEN HENKILÖN KOULUTUSTA, JOKA OSAA OLLA JA OSAA TOIMIA EUROOPAN UNIONIN PERUSOIKEUSKIRJAN JA KANSAINVÄLISEN IHMISOIKEUSLAINSÄÄDÄNNÖN PERIAATTEIDEN JA ARVOJEN MUKAISESTI. ERITYISESTI SISÄLLÖN LAPPRENDMENT MO:SSA (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEELLA MUNDI KOULUMME PYRKII EDISTÄMÄÄN TIETOISTA JA TUKEVAA KANSALAISUUTTA MUIDEN SEN TOTEUTTAMIEN TOIMIEN MUKAISESTI, JOTTA LAPSILLA JA NUORILLA ON MAHDOLLISUUS SAADA LISÄÄ TIETOA OIKEUKSISTAAN JA VELVOLLISUUKSISTAAN EUROOPAN KANSALAISINA LAPPROFONDIMENTIN KAUTTA EUROOPAN YHDENTYMISEN HISTORIASTA JA YHTEISÖN INSTITUTIONS.LEDUCATIONS.LEDUCATION TO THE ACTIVE EUROPEAN CITIZENS AS A INTERCULTURAL DIMENSION -OHJELMAN TEHTÄVIEN JA TOIMINTOJEN RAKENTEESTA. THISTOCTICA:SSA ERI TIETEENALAT OVAT VÄISTÄMÄTÖN TILAISUUS EDISTÄÄ SELLAISEN HENKILÖN KOULUTUSTA, JOKA OSAA OLLA JA OSAA TOIMIA EUROOPAN UNIONIN PERUSOIKEUSKIRJAN JA KANSAINVÄLISEN IHMISOIKEUSLAINSÄÄDÄNNÖN PERIAATTEIDEN JA ARVOJEN MUKAISESTI. ERITYISESTI SISÄLLÖN LAPPRENDMENT MO:SSA (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEELLA MUNDI KOULUMME PYRKII EDISTÄMÄÄN TIETOISTA JA TUKEVAA KANSALAISUUTTA MUIDEN SEN TOTEUTTAMIEN TOIMIEN MUKAISESTI, JOTTA LAPSILLA JA NUORILLA ON MAHDOLLISUUS SAADA LISÄÄ TIETOA OIKEUKSISTAAN JA VELVOLLISUUKSISTAAN EUROOPAN KANSALAISINA LAPPROFONDIMENTIN KAUTTA EUROOPAN YHDENTYMISEN HISTORIASTA JA YHTEISÖN INSTITUTIONS.LEDUCATIONS.LEDUCATION TO THE ACTIVE EUROPEAN CITIZENS AS A INTERCULTURAL DIMENSION -OHJELMAN TEHTÄVIEN JA TOIMINTOJEN RAKENTEESTA. THISTOCTICA:SSA ERI TIETEENALAT OVAT VÄISTÄMÄTÖN TILAISUUS EDISTÄÄ SELLAISEN HENKILÖN KOULUTUSTA, JOKA OSAA OLLA JA OSAA TOIMIA EUROOPAN UNIONIN PERUSOIKEUSKIRJAN JA KANSAINVÄLISEN IHMISOIKEUSLAINSÄÄDÄNNÖN PERIAATTEIDEN JA ARVOJEN MUKAISESTI. ERITYISESTI SISÄLLÖN LAPPRENDMENT MO:SSA (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DZIĘKI PROJEKTOWI MUNDI NASZA SZKOŁA DĄŻY DO PROMOWANIA ŚWIADOMEGO I WSPIERAJĄCEGO OBYWATELSTWA ATTIVAPARTECIPATIVA ZGODNIE Z INNYMI DZIAŁANIAMI, KTÓRE REALIZUJE, TAK ABY DZIECI I MŁODZIEŻ MIAŁY MOŻLIWOŚĆ POGŁĘBIENIA ŚWIADOMOŚCI SWOICH PRAW I OBOWIĄZKÓW JAKO OBYWATELI EUROPEJSKICH POPRZEZ LAPPROFONDYCJĘ HISTORII INTEGRACJI EUROPEJSKIEJ ORAZ STRUKTURĘ ZADAŃ I FUNKCJI REALIZOWANYCH PRZEZ INSTYTUCJE SPOŁECZNE W ZAKRESIE AKTYWNEGO OBYWATELSTWA EUROPEJSKIEGO JAKO WYMIARU MIĘDZYKULTUROWEGO. W THISTOCTICA RÓŻNE DYSCYPLINY SĄ NIEUNIKNIONĄ OKAZJĄ DO PROMOWANIA SZKOLENIA OSOBY, KTÓRA WIE, JAK BYĆ I WIEDZIEĆ, JAK POSTĘPOWAĆ ZGODNIE Z ZASADAMI I WARTOŚCIAMI WŁOSKIEJ KONSTYTUCJI KARTY PRAW PODSTAWOWYCH UNII EUROPEJSKIEJ ORAZ MIĘDZYNARODOWEGO PRAWA DOTYCZĄCEGO PRAW CZŁOWIEKA. W SZCZEGÓLNOŚCI LAPPRENDOWANIE TREŚCI W MO (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DZIĘKI PROJEKTOWI MUNDI NASZA SZKOŁA DĄŻY DO PROMOWANIA ŚWIADOMEGO I WSPIERAJĄCEGO OBYWATELSTWA ATTIVAPARTECIPATIVA ZGODNIE Z INNYMI DZIAŁANIAMI, KTÓRE REALIZUJE, TAK ABY DZIECI I MŁODZIEŻ MIAŁY MOŻLIWOŚĆ POGŁĘBIENIA ŚWIADOMOŚCI SWOICH PRAW I OBOWIĄZKÓW JAKO OBYWATELI EUROPEJSKICH POPRZEZ LAPPROFONDYCJĘ HISTORII INTEGRACJI EUROPEJSKIEJ ORAZ STRUKTURĘ ZADAŃ I FUNKCJI REALIZOWANYCH PRZEZ INSTYTUCJE SPOŁECZNE W ZAKRESIE AKTYWNEGO OBYWATELSTWA EUROPEJSKIEGO JAKO WYMIARU MIĘDZYKULTUROWEGO. W THISTOCTICA RÓŻNE DYSCYPLINY SĄ NIEUNIKNIONĄ OKAZJĄ DO PROMOWANIA SZKOLENIA OSOBY, KTÓRA WIE, JAK BYĆ I WIEDZIEĆ, JAK POSTĘPOWAĆ ZGODNIE Z ZASADAMI I WARTOŚCIAMI WŁOSKIEJ KONSTYTUCJI KARTY PRAW PODSTAWOWYCH UNII EUROPEJSKIEJ ORAZ MIĘDZYNARODOWEGO PRAWA DOTYCZĄCEGO PRAW CZŁOWIEKA. W SZCZEGÓLNOŚCI LAPPRENDOWANIE TREŚCI W MO (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DZIĘKI PROJEKTOWI MUNDI NASZA SZKOŁA DĄŻY DO PROMOWANIA ŚWIADOMEGO I WSPIERAJĄCEGO OBYWATELSTWA ATTIVAPARTECIPATIVA ZGODNIE Z INNYMI DZIAŁANIAMI, KTÓRE REALIZUJE, TAK ABY DZIECI I MŁODZIEŻ MIAŁY MOŻLIWOŚĆ POGŁĘBIENIA ŚWIADOMOŚCI SWOICH PRAW I OBOWIĄZKÓW JAKO OBYWATELI EUROPEJSKICH POPRZEZ LAPPROFONDYCJĘ HISTORII INTEGRACJI EUROPEJSKIEJ ORAZ STRUKTURĘ ZADAŃ I FUNKCJI REALIZOWANYCH PRZEZ INSTYTUCJE SPOŁECZNE W ZAKRESIE AKTYWNEGO OBYWATELSTWA EUROPEJSKIEGO JAKO WYMIARU MIĘDZYKULTUROWEGO. W THISTOCTICA RÓŻNE DYSCYPLINY SĄ NIEUNIKNIONĄ OKAZJĄ DO PROMOWANIA SZKOLENIA OSOBY, KTÓRA WIE, JAK BYĆ I WIEDZIEĆ, JAK POSTĘPOWAĆ ZGODNIE Z ZASADAMI I WARTOŚCIAMI WŁOSKIEJ KONSTYTUCJI KARTY PRAW PODSTAWOWYCH UNII EUROPEJSKIEJ ORAZ MIĘDZYNARODOWEGO PRAWA DOTYCZĄCEGO PRAW CZŁOWIEKA. W SZCZEGÓLNOŚCI LAPPRENDOWANIE TREŚCI W MO (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
S PROJEKTOM CIVES MUNDI SI NAŠA ŠOLA PRIZADEVA ZA SPODBUJANJE ZAVESTNEGA IN PODPORNEGA DRŽAVLJANSTVA ATTIVAPARTECIPATIVA V SKLADU Z DRUGIMI INTERVENCIJAMI, KI JIH IZVAJA, TAKO DA LAHKO OTROCI IN MLADI ZREJO ZAVEST O SVOJIH PRAVICAH IN DOLŽNOSTIH, KI JIH IMAJO KOT EVROPSKI DRŽAVLJANI PREK LAPPROFONDIMENTA O ZGODOVINI EVROPSKEGA POVEZOVANJA TER STRUKTURI NALOG IN FUNKCIJ, KI JIH IZVAJA SKUPNOST INSTITUTIONS.LEDUCATION K AKTIVNEMU EVROPSKEMU DRŽAVLJANSTVU KOT MEDKULTURNI RAZSEŽNOSTI. V ZADEVI THISTOCTICA SO RAZLIČNE DISCIPLINE NEIZOGIBNA PRILOŽNOST ZA SPODBUJANJE USPOSABLJANJA OSEBE, KI ZNA BITI IN ZNA RAVNATI V SKLADU Z NAČELI IN VREDNOTAMI ITALIJANSKE USTAVE LISTINE EVROPSKE UNIJE O TEMELJNIH PRAVICAH IN MEDNARODNEGA PRAVA O ČLOVEKOVIH PRAVICAH. ZLASTI PRIPRAVLJANJE VSEBINE V MO (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: S PROJEKTOM CIVES MUNDI SI NAŠA ŠOLA PRIZADEVA ZA SPODBUJANJE ZAVESTNEGA IN PODPORNEGA DRŽAVLJANSTVA ATTIVAPARTECIPATIVA V SKLADU Z DRUGIMI INTERVENCIJAMI, KI JIH IZVAJA, TAKO DA LAHKO OTROCI IN MLADI ZREJO ZAVEST O SVOJIH PRAVICAH IN DOLŽNOSTIH, KI JIH IMAJO KOT EVROPSKI DRŽAVLJANI PREK LAPPROFONDIMENTA O ZGODOVINI EVROPSKEGA POVEZOVANJA TER STRUKTURI NALOG IN FUNKCIJ, KI JIH IZVAJA SKUPNOST INSTITUTIONS.LEDUCATION K AKTIVNEMU EVROPSKEMU DRŽAVLJANSTVU KOT MEDKULTURNI RAZSEŽNOSTI. V ZADEVI THISTOCTICA SO RAZLIČNE DISCIPLINE NEIZOGIBNA PRILOŽNOST ZA SPODBUJANJE USPOSABLJANJA OSEBE, KI ZNA BITI IN ZNA RAVNATI V SKLADU Z NAČELI IN VREDNOTAMI ITALIJANSKE USTAVE LISTINE EVROPSKE UNIJE O TEMELJNIH PRAVICAH IN MEDNARODNEGA PRAVA O ČLOVEKOVIH PRAVICAH. ZLASTI PRIPRAVLJANJE VSEBINE V MO (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: S PROJEKTOM CIVES MUNDI SI NAŠA ŠOLA PRIZADEVA ZA SPODBUJANJE ZAVESTNEGA IN PODPORNEGA DRŽAVLJANSTVA ATTIVAPARTECIPATIVA V SKLADU Z DRUGIMI INTERVENCIJAMI, KI JIH IZVAJA, TAKO DA LAHKO OTROCI IN MLADI ZREJO ZAVEST O SVOJIH PRAVICAH IN DOLŽNOSTIH, KI JIH IMAJO KOT EVROPSKI DRŽAVLJANI PREK LAPPROFONDIMENTA O ZGODOVINI EVROPSKEGA POVEZOVANJA TER STRUKTURI NALOG IN FUNKCIJ, KI JIH IZVAJA SKUPNOST INSTITUTIONS.LEDUCATION K AKTIVNEMU EVROPSKEMU DRŽAVLJANSTVU KOT MEDKULTURNI RAZSEŽNOSTI. V ZADEVI THISTOCTICA SO RAZLIČNE DISCIPLINE NEIZOGIBNA PRILOŽNOST ZA SPODBUJANJE USPOSABLJANJA OSEBE, KI ZNA BITI IN ZNA RAVNATI V SKLADU Z NAČELI IN VREDNOTAMI ITALIJANSKE USTAVE LISTINE EVROPSKE UNIJE O TEMELJNIH PRAVICAH IN MEDNARODNEGA PRAVA O ČLOVEKOVIH PRAVICAH. ZLASTI PRIPRAVLJANJE VSEBINE V MO (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
S PROJEKTEM MUNDI SLEDUJE NAŠE ŠKOLA CÍL PROPAGACE ATTIVAPARTECIPATIVA VĚDOMÉHO A PODPŮRNÉHO OBČANSTVÍ V SOULADU S DALŠÍMI ZÁSAHY, KTERÉ PROVÁDÍ, ABY DĚTI A MLADÍ LIDÉ MĚLI MOŽNOST ZDOKONALIT POVĚDOMÍ O SVÝCH PRÁVECH A POVINNOSTECH JAKO EVROPSKÝCH OBČANŮ PROSTŘEDNICTVÍM LAPPROFONDIMENTU O HISTORII EVROPSKÉ INTEGRACE A STRUKTUŘE ÚKOLŮ A FUNKCÍ PROVÁDĚNÝCH SPOLEČENSTVÍM INSTITUTIONS.LEDUCATION K AKTIVNÍMU EVROPSKÉMU OBČANSTVÍ JAKO MEZIKULTURNÍMU ROZMĚRU. V THISTOCTICA JSOU RŮZNÉ OBORY NEVYHNUTELNOU PŘÍLEŽITOSTÍ K PODPOŘE VZDĚLÁVÁNÍ OSOBY, KTERÁ VÍ, JAK BÝT A JAK NA TO PODLE ZÁSAD A HODNOT ITALSKÉ ÚSTAVY LISTINY ZÁKLADNÍCH PRÁV EVROPSKÉ UNIE A MEZINÁRODNÍHO PRÁVA V OBLASTI LIDSKÝCH PRÁV. ZEJMÉNA LAPPRENDMENT OBSAHU V MO (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: S PROJEKTEM MUNDI SLEDUJE NAŠE ŠKOLA CÍL PROPAGACE ATTIVAPARTECIPATIVA VĚDOMÉHO A PODPŮRNÉHO OBČANSTVÍ V SOULADU S DALŠÍMI ZÁSAHY, KTERÉ PROVÁDÍ, ABY DĚTI A MLADÍ LIDÉ MĚLI MOŽNOST ZDOKONALIT POVĚDOMÍ O SVÝCH PRÁVECH A POVINNOSTECH JAKO EVROPSKÝCH OBČANŮ PROSTŘEDNICTVÍM LAPPROFONDIMENTU O HISTORII EVROPSKÉ INTEGRACE A STRUKTUŘE ÚKOLŮ A FUNKCÍ PROVÁDĚNÝCH SPOLEČENSTVÍM INSTITUTIONS.LEDUCATION K AKTIVNÍMU EVROPSKÉMU OBČANSTVÍ JAKO MEZIKULTURNÍMU ROZMĚRU. V THISTOCTICA JSOU RŮZNÉ OBORY NEVYHNUTELNOU PŘÍLEŽITOSTÍ K PODPOŘE VZDĚLÁVÁNÍ OSOBY, KTERÁ VÍ, JAK BÝT A JAK NA TO PODLE ZÁSAD A HODNOT ITALSKÉ ÚSTAVY LISTINY ZÁKLADNÍCH PRÁV EVROPSKÉ UNIE A MEZINÁRODNÍHO PRÁVA V OBLASTI LIDSKÝCH PRÁV. ZEJMÉNA LAPPRENDMENT OBSAHU V MO (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: S PROJEKTEM MUNDI SLEDUJE NAŠE ŠKOLA CÍL PROPAGACE ATTIVAPARTECIPATIVA VĚDOMÉHO A PODPŮRNÉHO OBČANSTVÍ V SOULADU S DALŠÍMI ZÁSAHY, KTERÉ PROVÁDÍ, ABY DĚTI A MLADÍ LIDÉ MĚLI MOŽNOST ZDOKONALIT POVĚDOMÍ O SVÝCH PRÁVECH A POVINNOSTECH JAKO EVROPSKÝCH OBČANŮ PROSTŘEDNICTVÍM LAPPROFONDIMENTU O HISTORII EVROPSKÉ INTEGRACE A STRUKTUŘE ÚKOLŮ A FUNKCÍ PROVÁDĚNÝCH SPOLEČENSTVÍM INSTITUTIONS.LEDUCATION K AKTIVNÍMU EVROPSKÉMU OBČANSTVÍ JAKO MEZIKULTURNÍMU ROZMĚRU. V THISTOCTICA JSOU RŮZNÉ OBORY NEVYHNUTELNOU PŘÍLEŽITOSTÍ K PODPOŘE VZDĚLÁVÁNÍ OSOBY, KTERÁ VÍ, JAK BÝT A JAK NA TO PODLE ZÁSAD A HODNOT ITALSKÉ ÚSTAVY LISTINY ZÁKLADNÍCH PRÁV EVROPSKÉ UNIE A MEZINÁRODNÍHO PRÁVA V OBLASTI LIDSKÝCH PRÁV. ZEJMÉNA LAPPRENDMENT OBSAHU V MO (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SU PROJEKTU MUNDI MŪSŲ MOKYKLA SIEKIA SKATINTI ATTIVAPARTECIPATIVA SĄMONINGĄ IR PALAIKOMĄJĮ PILIETIŠKUMĄ, ATSIŽVELGIANT Į KITAS JOS ĮGYVENDINAMAS INTERVENCIJAS, KAD VAIKAI IR JAUNIMAS GALĖTŲ TURĖTI GALIMYBĘ BRANDINTI SAVO, KAIP EUROPOS PILIEČIŲ, TEISES IR PAREIGAS PER LAPPROFONDIMENT APIE EUROPOS INTEGRACIJOS ISTORIJĄ IR BENDRIJOS INSTITUCIJOS VYKDOMŲ UŽDUOČIŲ IR FUNKCIJŲ STRUKTŪRĄ.LEDUCATION AKTYVIAM EUROPOS PILIETIŠKUMUI KAIP TARPKULTŪRINIAM ASPEKTUI. THISTOCTICA ATVEJU SKIRTINGOS DISCIPLINOS YRA NEIŠVENGIAMA GALIMYBĖ SKATINTI ASMENS MOKYMĄ ŽINANT, KAIP BŪTI IR KAIP TAI PADARYTI PAGAL ITALIJOS KONSTITUCIJOS EUROPOS SĄJUNGOS PAGRINDINIŲ TEISIŲ CHARTIJOS IR TARPTAUTINĖS ŽMOGAUS TEISIŲ TEISĖS PRINCIPUS IR VERTYBES. VISŲ PIRMA LAPPRENDMENTAS TURINYS MO (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SU PROJEKTU MUNDI MŪSŲ MOKYKLA SIEKIA SKATINTI ATTIVAPARTECIPATIVA SĄMONINGĄ IR PALAIKOMĄJĮ PILIETIŠKUMĄ, ATSIŽVELGIANT Į KITAS JOS ĮGYVENDINAMAS INTERVENCIJAS, KAD VAIKAI IR JAUNIMAS GALĖTŲ TURĖTI GALIMYBĘ BRANDINTI SAVO, KAIP EUROPOS PILIEČIŲ, TEISES IR PAREIGAS PER LAPPROFONDIMENT APIE EUROPOS INTEGRACIJOS ISTORIJĄ IR BENDRIJOS INSTITUCIJOS VYKDOMŲ UŽDUOČIŲ IR FUNKCIJŲ STRUKTŪRĄ.LEDUCATION AKTYVIAM EUROPOS PILIETIŠKUMUI KAIP TARPKULTŪRINIAM ASPEKTUI. THISTOCTICA ATVEJU SKIRTINGOS DISCIPLINOS YRA NEIŠVENGIAMA GALIMYBĖ SKATINTI ASMENS MOKYMĄ ŽINANT, KAIP BŪTI IR KAIP TAI PADARYTI PAGAL ITALIJOS KONSTITUCIJOS EUROPOS SĄJUNGOS PAGRINDINIŲ TEISIŲ CHARTIJOS IR TARPTAUTINĖS ŽMOGAUS TEISIŲ TEISĖS PRINCIPUS IR VERTYBES. VISŲ PIRMA LAPPRENDMENTAS TURINYS MO (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SU PROJEKTU MUNDI MŪSŲ MOKYKLA SIEKIA SKATINTI ATTIVAPARTECIPATIVA SĄMONINGĄ IR PALAIKOMĄJĮ PILIETIŠKUMĄ, ATSIŽVELGIANT Į KITAS JOS ĮGYVENDINAMAS INTERVENCIJAS, KAD VAIKAI IR JAUNIMAS GALĖTŲ TURĖTI GALIMYBĘ BRANDINTI SAVO, KAIP EUROPOS PILIEČIŲ, TEISES IR PAREIGAS PER LAPPROFONDIMENT APIE EUROPOS INTEGRACIJOS ISTORIJĄ IR BENDRIJOS INSTITUCIJOS VYKDOMŲ UŽDUOČIŲ IR FUNKCIJŲ STRUKTŪRĄ.LEDUCATION AKTYVIAM EUROPOS PILIETIŠKUMUI KAIP TARPKULTŪRINIAM ASPEKTUI. THISTOCTICA ATVEJU SKIRTINGOS DISCIPLINOS YRA NEIŠVENGIAMA GALIMYBĖ SKATINTI ASMENS MOKYMĄ ŽINANT, KAIP BŪTI IR KAIP TAI PADARYTI PAGAL ITALIJOS KONSTITUCIJOS EUROPOS SĄJUNGOS PAGRINDINIŲ TEISIŲ CHARTIJOS IR TARPTAUTINĖS ŽMOGAUS TEISIŲ TEISĖS PRINCIPUS IR VERTYBES. VISŲ PIRMA LAPPRENDMENTAS TURINYS MO (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AR PROJEKTU CIVES MUNDI MŪSU SKOLA CENŠAS VEICINĀT ATTIVAPARTECIPATIVA APZINĀTO UN ATBALSTOŠO PILSONISKUMU SASKAŅĀ AR CITIEM PASĀKUMIEM, KO TĀ ĪSTENO, LAI BĒRNIEM UN JAUNIEŠIEM BŪTU IESPĒJA PADZIĻINĀT IZPRATNI PAR SAVĀM EIROPAS PILSOŅU TIESĪBĀM UN PIENĀKUMIEM, IZMANTOJOT LAPPROFONDIMENT PAR EIROPAS INTEGRĀCIJAS VĒSTURI UN KOPIENAS INSTITUTIONS UZDEVUMU UN FUNKCIJU STRUKTŪRU. THISTOCTICA DAŽĀDĀS DISCIPLĪNAS IR NEIZBĒGAMA IESPĒJA VEICINĀT TĀS PERSONAS APMĀCĪBU, KURA ZINA, KĀ BŪT UN KĀ RĪKOTIES SASKAŅĀ AR EIROPAS SAVIENĪBAS PAMATTIESĪBU HARTAS UN STARPTAUTISKO CILVĒKTIESĪBU HARTAS ITĀLIJAS KONSTITŪCIJAS PRINCIPIEM UN VĒRTĪBĀM. JO ĪPAŠI MO SATURA PIETEIKUMS (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AR PROJEKTU CIVES MUNDI MŪSU SKOLA CENŠAS VEICINĀT ATTIVAPARTECIPATIVA APZINĀTO UN ATBALSTOŠO PILSONISKUMU SASKAŅĀ AR CITIEM PASĀKUMIEM, KO TĀ ĪSTENO, LAI BĒRNIEM UN JAUNIEŠIEM BŪTU IESPĒJA PADZIĻINĀT IZPRATNI PAR SAVĀM EIROPAS PILSOŅU TIESĪBĀM UN PIENĀKUMIEM, IZMANTOJOT LAPPROFONDIMENT PAR EIROPAS INTEGRĀCIJAS VĒSTURI UN KOPIENAS INSTITUTIONS UZDEVUMU UN FUNKCIJU STRUKTŪRU. THISTOCTICA DAŽĀDĀS DISCIPLĪNAS IR NEIZBĒGAMA IESPĒJA VEICINĀT TĀS PERSONAS APMĀCĪBU, KURA ZINA, KĀ BŪT UN KĀ RĪKOTIES SASKAŅĀ AR EIROPAS SAVIENĪBAS PAMATTIESĪBU HARTAS UN STARPTAUTISKO CILVĒKTIESĪBU HARTAS ITĀLIJAS KONSTITŪCIJAS PRINCIPIEM UN VĒRTĪBĀM. JO ĪPAŠI MO SATURA PIETEIKUMS (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AR PROJEKTU CIVES MUNDI MŪSU SKOLA CENŠAS VEICINĀT ATTIVAPARTECIPATIVA APZINĀTO UN ATBALSTOŠO PILSONISKUMU SASKAŅĀ AR CITIEM PASĀKUMIEM, KO TĀ ĪSTENO, LAI BĒRNIEM UN JAUNIEŠIEM BŪTU IESPĒJA PADZIĻINĀT IZPRATNI PAR SAVĀM EIROPAS PILSOŅU TIESĪBĀM UN PIENĀKUMIEM, IZMANTOJOT LAPPROFONDIMENT PAR EIROPAS INTEGRĀCIJAS VĒSTURI UN KOPIENAS INSTITUTIONS UZDEVUMU UN FUNKCIJU STRUKTŪRU. THISTOCTICA DAŽĀDĀS DISCIPLĪNAS IR NEIZBĒGAMA IESPĒJA VEICINĀT TĀS PERSONAS APMĀCĪBU, KURA ZINA, KĀ BŪT UN KĀ RĪKOTIES SASKAŅĀ AR EIROPAS SAVIENĪBAS PAMATTIESĪBU HARTAS UN STARPTAUTISKO CILVĒKTIESĪBU HARTAS ITĀLIJAS KONSTITŪCIJAS PRINCIPIEM UN VĒRTĪBĀM. JO ĪPAŠI MO SATURA PIETEIKUMS (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
С ПРОЕКТА „МЪНДИ“ НАШЕТО УЧИЛИЩЕ ПРЕСЛЕДВА ЦЕЛТА ЗА ПОПУЛЯРИЗИРАНЕ НА СЪЗНАТЕЛНОТО И ПОДКРЕПЯЩО ГРАЖДАНСТВО НА ATTIVAPARTECIPATIVA В СЪОТВЕТСТВИЕ С ДРУГИ ИНТЕРВЕНЦИИ, КОИТО ПРИЛАГА, ТАКА ЧЕ ДЕЦАТА И МЛАДИТЕ ХОРА ДА ИМАТ ВЪЗМОЖНОСТ ДА ОСЪЗНАЯТ СВОИТЕ ПРАВА И ЗАДЪЛЖЕНИЯ КАТО ЕВРОПЕЙСКИ ГРАЖДАНИ ЧРЕЗ ЛАППРОФОНДИМЕНТ НА ИСТОРИЯТА НА ЕВРОПЕЙСКАТА ИНТЕГРАЦИЯ И СТРУКТУРАТА НА ЗАДАЧИТЕ И ФУНКЦИИТЕ, ИЗПЪЛНЯВАНИ ОТ ОБЩНОСТНИТЕ ИНСТИТУЦИЦИИ.ОСВОБОЖДАВАНЕ НА АКТИВНОТО ЕВРОПЕЙСКО ГРАЖДАНСТВО КАТО МЕЖДУКУЛТУРНО ИЗМЕРЕНИЕ. В THISTOCTICA РАЗЛИЧНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ СА НЕИЗБЕЖНА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ОБУЧЕНИЕТО НА ЧОВЕКА, КОЙТО ЗНАЕ КАК ДА БЪДЕ И ЗНАЕ КАК ДА СЕ СПРАВЯ СЪГЛАСНО ПРИНЦИПИТЕ И ЦЕННОСТИТЕ НА ИТАЛИАНСКАТА КОНСТИТУЦИЯ НА ХАРТАТА НА ОСНОВНИТЕ ПРАВА НА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ И МЕЖДУНАРОДНОТО ПРАВО В ОБЛАСТТА НА ПРАВАТА НА ЧОВЕКА. ПО-СПЕЦИАЛНО ЗАДЪЛЖИТЕЛНОСТ НА СЪДЪРЖАНИЕТО В MO (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: С ПРОЕКТА „МЪНДИ“ НАШЕТО УЧИЛИЩЕ ПРЕСЛЕДВА ЦЕЛТА ЗА ПОПУЛЯРИЗИРАНЕ НА СЪЗНАТЕЛНОТО И ПОДКРЕПЯЩО ГРАЖДАНСТВО НА ATTIVAPARTECIPATIVA В СЪОТВЕТСТВИЕ С ДРУГИ ИНТЕРВЕНЦИИ, КОИТО ПРИЛАГА, ТАКА ЧЕ ДЕЦАТА И МЛАДИТЕ ХОРА ДА ИМАТ ВЪЗМОЖНОСТ ДА ОСЪЗНАЯТ СВОИТЕ ПРАВА И ЗАДЪЛЖЕНИЯ КАТО ЕВРОПЕЙСКИ ГРАЖДАНИ ЧРЕЗ ЛАППРОФОНДИМЕНТ НА ИСТОРИЯТА НА ЕВРОПЕЙСКАТА ИНТЕГРАЦИЯ И СТРУКТУРАТА НА ЗАДАЧИТЕ И ФУНКЦИИТЕ, ИЗПЪЛНЯВАНИ ОТ ОБЩНОСТНИТЕ ИНСТИТУЦИЦИИ.ОСВОБОЖДАВАНЕ НА АКТИВНОТО ЕВРОПЕЙСКО ГРАЖДАНСТВО КАТО МЕЖДУКУЛТУРНО ИЗМЕРЕНИЕ. В THISTOCTICA РАЗЛИЧНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ СА НЕИЗБЕЖНА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ОБУЧЕНИЕТО НА ЧОВЕКА, КОЙТО ЗНАЕ КАК ДА БЪДЕ И ЗНАЕ КАК ДА СЕ СПРАВЯ СЪГЛАСНО ПРИНЦИПИТЕ И ЦЕННОСТИТЕ НА ИТАЛИАНСКАТА КОНСТИТУЦИЯ НА ХАРТАТА НА ОСНОВНИТЕ ПРАВА НА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ И МЕЖДУНАРОДНОТО ПРАВО В ОБЛАСТТА НА ПРАВАТА НА ЧОВЕКА. ПО-СПЕЦИАЛНО ЗАДЪЛЖИТЕЛНОСТ НА СЪДЪРЖАНИЕТО В MO (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: С ПРОЕКТА „МЪНДИ“ НАШЕТО УЧИЛИЩЕ ПРЕСЛЕДВА ЦЕЛТА ЗА ПОПУЛЯРИЗИРАНЕ НА СЪЗНАТЕЛНОТО И ПОДКРЕПЯЩО ГРАЖДАНСТВО НА ATTIVAPARTECIPATIVA В СЪОТВЕТСТВИЕ С ДРУГИ ИНТЕРВЕНЦИИ, КОИТО ПРИЛАГА, ТАКА ЧЕ ДЕЦАТА И МЛАДИТЕ ХОРА ДА ИМАТ ВЪЗМОЖНОСТ ДА ОСЪЗНАЯТ СВОИТЕ ПРАВА И ЗАДЪЛЖЕНИЯ КАТО ЕВРОПЕЙСКИ ГРАЖДАНИ ЧРЕЗ ЛАППРОФОНДИМЕНТ НА ИСТОРИЯТА НА ЕВРОПЕЙСКАТА ИНТЕГРАЦИЯ И СТРУКТУРАТА НА ЗАДАЧИТЕ И ФУНКЦИИТЕ, ИЗПЪЛНЯВАНИ ОТ ОБЩНОСТНИТЕ ИНСТИТУЦИЦИИ.ОСВОБОЖДАВАНЕ НА АКТИВНОТО ЕВРОПЕЙСКО ГРАЖДАНСТВО КАТО МЕЖДУКУЛТУРНО ИЗМЕРЕНИЕ. В THISTOCTICA РАЗЛИЧНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ СА НЕИЗБЕЖНА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ОБУЧЕНИЕТО НА ЧОВЕКА, КОЙТО ЗНАЕ КАК ДА БЪДЕ И ЗНАЕ КАК ДА СЕ СПРАВЯ СЪГЛАСНО ПРИНЦИПИТЕ И ЦЕННОСТИТЕ НА ИТАЛИАНСКАТА КОНСТИТУЦИЯ НА ХАРТАТА НА ОСНОВНИТЕ ПРАВА НА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ И МЕЖДУНАРОДНОТО ПРАВО В ОБЛАСТТА НА ПРАВАТА НА ЧОВЕКА. ПО-СПЕЦИАЛНО ЗАДЪЛЖИТЕЛНОСТ НА СЪДЪРЖАНИЕТО В MO (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A MUNDI CIVES PROJEKTTEL ISKOLÁNK AZ ATTIVAPARTECIPATIVA TUDATOS ÉS TÁMOGATÓ POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁSÁNAK ELŐMOZDÍTÁSÁT TŰZI KI CÉLUL, ÖSSZHANGBAN MÁS OLYAN BEAVATKOZÁSOKKAL, AMELYEKET ÚGY VALÓSÍT MEG, HOGY A GYERMEKEKNEK ÉS A FIATALOKNAK LEHETŐSÉGÜK LEGYEN ARRA, HOGY MEGISMERJÉK AZ EURÓPAI POLGÁRKÉNT ŐKET MEGILLETŐ JOGOKAT ÉS KÖTELESSÉGEIKET AZ EURÓPAI INTEGRÁCIÓ TÖRTÉNETÉNEK, VALAMINT A KÖZÖSSÉGI INSTITUTIONS.LEDUCATION ÁLTAL VÉGZETT FELADATOK ÉS FELADATOK SZERKEZETÉNEK LAPPROFONDIMENT-JÉN KERESZTÜL AZ AKTÍV EURÓPAI POLGÁRSÁG MINT INTERKULTURÁLIS DIMENZIÓ FELÉ. A THISTOCTICA-BAN A KÜLÖNBÖZŐ TUDOMÁNYÁGAK ELKERÜLHETETLEN LEHETŐSÉGET JELENTENEK ARRA, HOGY ELŐMOZDÍTSÁK A SZEMÉLY KÉPZÉSÉT, AKI TUDJA, HOGYAN ÉS HOGYAN KELL ELJÁRNI AZ EURÓPAI UNIÓ ALAPJOGI CHARTÁJÁNAK ÉS A NEMZETKÖZI EMBERI JOGI JOGSZABÁLYOKNAK AZ OLASZ ALKOTMÁNY ELVEI ÉS ÉRTÉKEI SZERINT. KÜLÖNÖSEN A TARTALOM MÓDOSÍTÁSA (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A MUNDI CIVES PROJEKTTEL ISKOLÁNK AZ ATTIVAPARTECIPATIVA TUDATOS ÉS TÁMOGATÓ POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁSÁNAK ELŐMOZDÍTÁSÁT TŰZI KI CÉLUL, ÖSSZHANGBAN MÁS OLYAN BEAVATKOZÁSOKKAL, AMELYEKET ÚGY VALÓSÍT MEG, HOGY A GYERMEKEKNEK ÉS A FIATALOKNAK LEHETŐSÉGÜK LEGYEN ARRA, HOGY MEGISMERJÉK AZ EURÓPAI POLGÁRKÉNT ŐKET MEGILLETŐ JOGOKAT ÉS KÖTELESSÉGEIKET AZ EURÓPAI INTEGRÁCIÓ TÖRTÉNETÉNEK, VALAMINT A KÖZÖSSÉGI INSTITUTIONS.LEDUCATION ÁLTAL VÉGZETT FELADATOK ÉS FELADATOK SZERKEZETÉNEK LAPPROFONDIMENT-JÉN KERESZTÜL AZ AKTÍV EURÓPAI POLGÁRSÁG MINT INTERKULTURÁLIS DIMENZIÓ FELÉ. A THISTOCTICA-BAN A KÜLÖNBÖZŐ TUDOMÁNYÁGAK ELKERÜLHETETLEN LEHETŐSÉGET JELENTENEK ARRA, HOGY ELŐMOZDÍTSÁK A SZEMÉLY KÉPZÉSÉT, AKI TUDJA, HOGYAN ÉS HOGYAN KELL ELJÁRNI AZ EURÓPAI UNIÓ ALAPJOGI CHARTÁJÁNAK ÉS A NEMZETKÖZI EMBERI JOGI JOGSZABÁLYOKNAK AZ OLASZ ALKOTMÁNY ELVEI ÉS ÉRTÉKEI SZERINT. KÜLÖNÖSEN A TARTALOM MÓDOSÍTÁSA (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A MUNDI CIVES PROJEKTTEL ISKOLÁNK AZ ATTIVAPARTECIPATIVA TUDATOS ÉS TÁMOGATÓ POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁSÁNAK ELŐMOZDÍTÁSÁT TŰZI KI CÉLUL, ÖSSZHANGBAN MÁS OLYAN BEAVATKOZÁSOKKAL, AMELYEKET ÚGY VALÓSÍT MEG, HOGY A GYERMEKEKNEK ÉS A FIATALOKNAK LEHETŐSÉGÜK LEGYEN ARRA, HOGY MEGISMERJÉK AZ EURÓPAI POLGÁRKÉNT ŐKET MEGILLETŐ JOGOKAT ÉS KÖTELESSÉGEIKET AZ EURÓPAI INTEGRÁCIÓ TÖRTÉNETÉNEK, VALAMINT A KÖZÖSSÉGI INSTITUTIONS.LEDUCATION ÁLTAL VÉGZETT FELADATOK ÉS FELADATOK SZERKEZETÉNEK LAPPROFONDIMENT-JÉN KERESZTÜL AZ AKTÍV EURÓPAI POLGÁRSÁG MINT INTERKULTURÁLIS DIMENZIÓ FELÉ. A THISTOCTICA-BAN A KÜLÖNBÖZŐ TUDOMÁNYÁGAK ELKERÜLHETETLEN LEHETŐSÉGET JELENTENEK ARRA, HOGY ELŐMOZDÍTSÁK A SZEMÉLY KÉPZÉSÉT, AKI TUDJA, HOGYAN ÉS HOGYAN KELL ELJÁRNI AZ EURÓPAI UNIÓ ALAPJOGI CHARTÁJÁNAK ÉS A NEMZETKÖZI EMBERI JOGI JOGSZABÁLYOKNAK AZ OLASZ ALKOTMÁNY ELVEI ÉS ÉRTÉKEI SZERINT. KÜLÖNÖSEN A TARTALOM MÓDOSÍTÁSA (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AGUS AN TIONSCADAL AG IARRAIDH MUNDI, SAOTHRAÍONN ÁR SCOIL AN CUSPÓIR SAORÁNACHT CHOMHFHIOSACH AGUS THACÚIL ATTIVAPARTECIPATIVA A CHUR CHUN CINN I GCOMHRÉIR LE HIDIRGHABHÁLACHA EILE A CHUIREANN SÍ CHUN FEIDHME IONAS GUR FÉIDIR LE LEANAÍ AGUS DAOINE ÓGA AN DEIS A BHEITH ACU FEASACHT AIBÍ A BHEITH ACU AR A GCEARTA AGUS AR A NDUALGAIS MAR SHAORÁNAIGH EORPACHA TRÍ LAPPROFONDIMENT AR STAIR LÁNPHÁIRTIÚ NA HEORPA AGUS STRUCHTÚR NA DTASCANNA AGUS NA BHFEIDHMEANNA A DHÉANANN AN POBAL INSTITUTIONS.LEDUCATION DON TSAORÁNACHT GHNÍOMHACH EORPACH MAR GHNÉ IDIRCHULTÚRTHA. IN THISTOCTICA, IS DEIS DHOSHÉANTA IAD NA DISCIPLÍNÍ ÉAGSÚLA CHUN OILIÚINT AN DUINE A CHUR CHUN CINN AGUS FIOS A BHEITH ACU CONAS IS FÉIDIR A DHÉANAMH DE RÉIR PHRIONSABAIL AGUS LUACHANNA BHUNREACHT NA HIODÁILE DE CHAIRT UM CHEARTA BUNÚSACHA AN AONTAIS EORPAIGH AGUS AN DLÍ IDIRNÁISIÚNTA UM CHEARTA AN DUINE. GO HÁIRITHE LEASAINT NA N-ÁBHAR I MO (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: AGUS AN TIONSCADAL AG IARRAIDH MUNDI, SAOTHRAÍONN ÁR SCOIL AN CUSPÓIR SAORÁNACHT CHOMHFHIOSACH AGUS THACÚIL ATTIVAPARTECIPATIVA A CHUR CHUN CINN I GCOMHRÉIR LE HIDIRGHABHÁLACHA EILE A CHUIREANN SÍ CHUN FEIDHME IONAS GUR FÉIDIR LE LEANAÍ AGUS DAOINE ÓGA AN DEIS A BHEITH ACU FEASACHT AIBÍ A BHEITH ACU AR A GCEARTA AGUS AR A NDUALGAIS MAR SHAORÁNAIGH EORPACHA TRÍ LAPPROFONDIMENT AR STAIR LÁNPHÁIRTIÚ NA HEORPA AGUS STRUCHTÚR NA DTASCANNA AGUS NA BHFEIDHMEANNA A DHÉANANN AN POBAL INSTITUTIONS.LEDUCATION DON TSAORÁNACHT GHNÍOMHACH EORPACH MAR GHNÉ IDIRCHULTÚRTHA. IN THISTOCTICA, IS DEIS DHOSHÉANTA IAD NA DISCIPLÍNÍ ÉAGSÚLA CHUN OILIÚINT AN DUINE A CHUR CHUN CINN AGUS FIOS A BHEITH ACU CONAS IS FÉIDIR A DHÉANAMH DE RÉIR PHRIONSABAIL AGUS LUACHANNA BHUNREACHT NA HIODÁILE DE CHAIRT UM CHEARTA BUNÚSACHA AN AONTAIS EORPAIGH AGUS AN DLÍ IDIRNÁISIÚNTA UM CHEARTA AN DUINE. GO HÁIRITHE LEASAINT NA N-ÁBHAR I MO (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AGUS AN TIONSCADAL AG IARRAIDH MUNDI, SAOTHRAÍONN ÁR SCOIL AN CUSPÓIR SAORÁNACHT CHOMHFHIOSACH AGUS THACÚIL ATTIVAPARTECIPATIVA A CHUR CHUN CINN I GCOMHRÉIR LE HIDIRGHABHÁLACHA EILE A CHUIREANN SÍ CHUN FEIDHME IONAS GUR FÉIDIR LE LEANAÍ AGUS DAOINE ÓGA AN DEIS A BHEITH ACU FEASACHT AIBÍ A BHEITH ACU AR A GCEARTA AGUS AR A NDUALGAIS MAR SHAORÁNAIGH EORPACHA TRÍ LAPPROFONDIMENT AR STAIR LÁNPHÁIRTIÚ NA HEORPA AGUS STRUCHTÚR NA DTASCANNA AGUS NA BHFEIDHMEANNA A DHÉANANN AN POBAL INSTITUTIONS.LEDUCATION DON TSAORÁNACHT GHNÍOMHACH EORPACH MAR GHNÉ IDIRCHULTÚRTHA. IN THISTOCTICA, IS DEIS DHOSHÉANTA IAD NA DISCIPLÍNÍ ÉAGSÚLA CHUN OILIÚINT AN DUINE A CHUR CHUN CINN AGUS FIOS A BHEITH ACU CONAS IS FÉIDIR A DHÉANAMH DE RÉIR PHRIONSABAIL AGUS LUACHANNA BHUNREACHT NA HIODÁILE DE CHAIRT UM CHEARTA BUNÚSACHA AN AONTAIS EORPAIGH AGUS AN DLÍ IDIRNÁISIÚNTA UM CHEARTA AN DUINE. GO HÁIRITHE LEASAINT NA N-ÁBHAR I MO (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MED PROJEKTET STRÄVAR VÅR SKOLA EFTER ATT FRÄMJA ATTIVAPARTECIPATIVA MEDVETET OCH STÖDJANDE MEDBORGARSKAP I LINJE MED ANDRA INSATSER SOM GENOMFÖRS SÅ ATT BARN OCH UNGDOMAR KAN FÅ MÖJLIGHET ATT BLI MEDVETNA OM SINA RÄTTIGHETER OCH SKYLDIGHETER SOM EUROPEISKA MEDBORGARE GENOM LAPPROFONDIMENT ÖVER DEN EUROPEISKA INTEGRATIONENS HISTORIA OCH STRUKTUREN PÅ DE UPPGIFTER OCH FUNKTIONER SOM UTFÖRS AV GEMENSKAPENS INSTITUTIONER.LEDUKTIONER FÖR DET AKTIVA EUROPEISKA MEDBORGARSKAPET SOM EN INTERKULTURELL DIMENSION. I THISTOCTICA ÄR DE OLIKA DISCIPLINERNA EN OFRÅNKOMLIG MÖJLIGHET ATT FRÄMJA UTBILDNINGEN AV DEN PERSON SOM VET HUR MAN ÄR OCH VET HUR MAN GÖR I ENLIGHET MED PRINCIPERNA OCH VÄRDERINGARNA I DEN ITALIENSKA KONSTITUTIONEN FÖR EUROPEISKA UNIONENS STADGA OM DE GRUNDLÄGGANDE RÄTTIGHETERNA OCH INTERNATIONELL MÄNNISKORÄTTSLAGSTIFTNING. I SYNNERHET LAPPRENDMENT AV INNEHÅLLET I MO (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: MED PROJEKTET STRÄVAR VÅR SKOLA EFTER ATT FRÄMJA ATTIVAPARTECIPATIVA MEDVETET OCH STÖDJANDE MEDBORGARSKAP I LINJE MED ANDRA INSATSER SOM GENOMFÖRS SÅ ATT BARN OCH UNGDOMAR KAN FÅ MÖJLIGHET ATT BLI MEDVETNA OM SINA RÄTTIGHETER OCH SKYLDIGHETER SOM EUROPEISKA MEDBORGARE GENOM LAPPROFONDIMENT ÖVER DEN EUROPEISKA INTEGRATIONENS HISTORIA OCH STRUKTUREN PÅ DE UPPGIFTER OCH FUNKTIONER SOM UTFÖRS AV GEMENSKAPENS INSTITUTIONER.LEDUKTIONER FÖR DET AKTIVA EUROPEISKA MEDBORGARSKAPET SOM EN INTERKULTURELL DIMENSION. I THISTOCTICA ÄR DE OLIKA DISCIPLINERNA EN OFRÅNKOMLIG MÖJLIGHET ATT FRÄMJA UTBILDNINGEN AV DEN PERSON SOM VET HUR MAN ÄR OCH VET HUR MAN GÖR I ENLIGHET MED PRINCIPERNA OCH VÄRDERINGARNA I DEN ITALIENSKA KONSTITUTIONEN FÖR EUROPEISKA UNIONENS STADGA OM DE GRUNDLÄGGANDE RÄTTIGHETERNA OCH INTERNATIONELL MÄNNISKORÄTTSLAGSTIFTNING. I SYNNERHET LAPPRENDMENT AV INNEHÅLLET I MO (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MED PROJEKTET STRÄVAR VÅR SKOLA EFTER ATT FRÄMJA ATTIVAPARTECIPATIVA MEDVETET OCH STÖDJANDE MEDBORGARSKAP I LINJE MED ANDRA INSATSER SOM GENOMFÖRS SÅ ATT BARN OCH UNGDOMAR KAN FÅ MÖJLIGHET ATT BLI MEDVETNA OM SINA RÄTTIGHETER OCH SKYLDIGHETER SOM EUROPEISKA MEDBORGARE GENOM LAPPROFONDIMENT ÖVER DEN EUROPEISKA INTEGRATIONENS HISTORIA OCH STRUKTUREN PÅ DE UPPGIFTER OCH FUNKTIONER SOM UTFÖRS AV GEMENSKAPENS INSTITUTIONER.LEDUKTIONER FÖR DET AKTIVA EUROPEISKA MEDBORGARSKAPET SOM EN INTERKULTURELL DIMENSION. I THISTOCTICA ÄR DE OLIKA DISCIPLINERNA EN OFRÅNKOMLIG MÖJLIGHET ATT FRÄMJA UTBILDNINGEN AV DEN PERSON SOM VET HUR MAN ÄR OCH VET HUR MAN GÖR I ENLIGHET MED PRINCIPERNA OCH VÄRDERINGARNA I DEN ITALIENSKA KONSTITUTIONEN FÖR EUROPEISKA UNIONENS STADGA OM DE GRUNDLÄGGANDE RÄTTIGHETERNA OCH INTERNATIONELL MÄNNISKORÄTTSLAGSTIFTNING. I SYNNERHET LAPPRENDMENT AV INNEHÅLLET I MO (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTIGA MUNDI PÜÜAB MEIE KOOL EDENDADA ATTIVAPARTECIPATIVA TEADLIKKU JA TOETAVAT KODAKONDSUST KOOSKÕLAS MUUDE MEETMETEGA, MIDA SEE RAKENDAB, ET LASTEL JA NOORTEL OLEKS VÕIMALUS TEADVUSTADA OMA ÕIGUSI JA KOHUSTUSI EUROOPA KODANIKENA LÄBI LAPPROFONDIMENTI EUROOPA INTEGRATSIOONI AJALOOST NING ÜHENDUSE INSTITUTIONS.LEDUCATION ÜLESANNETE JA FUNKTSIOONIDE STRUKTUURIST AKTIIVSELE EUROOPA KODAKONDSUSELE KUI KULTUURIDEVAHELISELE MÕÕTMELE. THISTOCTICAS ON ERINEVAD ERIALAD VÄLTIMATUD VÕIMALUSED EDENDADA ISIKU KOOLITUST, KES TEAB, KUIDAS OLLA JA MIDA TEHA VASTAVALT EUROOPA LIIDU PÕHIÕIGUSTE HARTA ITAALIA PÕHISEADUSE PÕHIMÕTETELE JA VÄÄRTUSTELE NING RAHVUSVAHELISELE INIMÕIGUSTEALASELE ÕIGUSELE. EELKÕIGE LAPPRENDENDMENT SISU MO (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTIGA MUNDI PÜÜAB MEIE KOOL EDENDADA ATTIVAPARTECIPATIVA TEADLIKKU JA TOETAVAT KODAKONDSUST KOOSKÕLAS MUUDE MEETMETEGA, MIDA SEE RAKENDAB, ET LASTEL JA NOORTEL OLEKS VÕIMALUS TEADVUSTADA OMA ÕIGUSI JA KOHUSTUSI EUROOPA KODANIKENA LÄBI LAPPROFONDIMENTI EUROOPA INTEGRATSIOONI AJALOOST NING ÜHENDUSE INSTITUTIONS.LEDUCATION ÜLESANNETE JA FUNKTSIOONIDE STRUKTUURIST AKTIIVSELE EUROOPA KODAKONDSUSELE KUI KULTUURIDEVAHELISELE MÕÕTMELE. THISTOCTICAS ON ERINEVAD ERIALAD VÄLTIMATUD VÕIMALUSED EDENDADA ISIKU KOOLITUST, KES TEAB, KUIDAS OLLA JA MIDA TEHA VASTAVALT EUROOPA LIIDU PÕHIÕIGUSTE HARTA ITAALIA PÕHISEADUSE PÕHIMÕTETELE JA VÄÄRTUSTELE NING RAHVUSVAHELISELE INIMÕIGUSTEALASELE ÕIGUSELE. EELKÕIGE LAPPRENDENDMENT SISU MO (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTIGA MUNDI PÜÜAB MEIE KOOL EDENDADA ATTIVAPARTECIPATIVA TEADLIKKU JA TOETAVAT KODAKONDSUST KOOSKÕLAS MUUDE MEETMETEGA, MIDA SEE RAKENDAB, ET LASTEL JA NOORTEL OLEKS VÕIMALUS TEADVUSTADA OMA ÕIGUSI JA KOHUSTUSI EUROOPA KODANIKENA LÄBI LAPPROFONDIMENTI EUROOPA INTEGRATSIOONI AJALOOST NING ÜHENDUSE INSTITUTIONS.LEDUCATION ÜLESANNETE JA FUNKTSIOONIDE STRUKTUURIST AKTIIVSELE EUROOPA KODAKONDSUSELE KUI KULTUURIDEVAHELISELE MÕÕTMELE. THISTOCTICAS ON ERINEVAD ERIALAD VÄLTIMATUD VÕIMALUSED EDENDADA ISIKU KOOLITUST, KES TEAB, KUIDAS OLLA JA MIDA TEHA VASTAVALT EUROOPA LIIDU PÕHIÕIGUSTE HARTA ITAALIA PÕHISEADUSE PÕHIMÕTETELE JA VÄÄRTUSTELE NING RAHVUSVAHELISELE INIMÕIGUSTEALASELE ÕIGUSELE. EELKÕIGE LAPPRENDENDMENT SISU MO (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Naples / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
SANT'AGNELLO | |||||||||||||||
| Property / location (string): SANT'AGNELLO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
30,048.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 30,048.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
18,162.59 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 18,162.59 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:11, 8 April 2023
Project Q636983 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CIVES MUNDI |
Project Q636983 in Italy |
Statements
18,162.59 Euro
0 references
30,048.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
9 October 2018
0 references
29 August 2020
0 references
S. AGNELLO I.C. A. GEMELLI
0 references
40°37'48.04"N, 14°23'49.70"E
0 references
CON IL PROGETTO CIVES MUNDI LA NOSTRA SCUOLA PERSEGUE LOBIETTIVO DI PROMUOVERE LA CITTADINANZA ATTIVAPARTECIPATIVA CONSAPEVOLE E SOLIDALE IN COERENZA CON ALTRI INTERVENTI CHE IMPLEMENTA AFFINCH BAMBINI E RAGAZZI POSSANO AVERE LOPPORTUNIT DI MATURARE CONSAPEVOLEZZA DEI PROPRI DIRITTI E DOVERI IN QUALIT DI CITTADINI EUROPEI MEDIANTE LAPPROFONDIMENTO DELLA STORIA DELLINTEGRAZIONE EUROPEA E DELLA STRUTTURA DEI COMPITI E DELLE FUNZIONI SVOLTE DALLE ISTITUZIONI COMUNITARIE.LEDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA EUROPEA ATTIVA RICHIAMA LA DIMENSIONE INTERCULTURALE DEGLI INTERVENTI E SI D COME OBIETTIVI LAPERTURA LUGUAGLIANZA E LA COESIONE SOCIALE. IN QUESTOTTICA LE DIVERSE DISCIPLINE RAPPRESENTANO UNOCCASIONE INELUDIBILE PER PROMUOVERELA FORMAZIONE DELLA PERSONA SAPERE SAPER ESSERE E SAPER FARE SECONDO I PRINCIPI E I VALORI DELLA COSTITUZIONE ITALIANA DELLA CARTA DEI DIRITTI FONDAMENTALI DELLUNIONE EUROPEA E DEL DIRITTO INTERNAZIONALE DEI DIRITTI UMANI. IN PARTICOLARE LAPPRENDIMENTO DI CONTENUTI IN MO (Italian)
0 references
WITH THE PROJECT CIVES MUNDI OUR SCHOOL PURSUES THE OBJECTIVE OF PROMOTING THE ATTIVAPARTECIPATIVA CONSCIOUS AND SUPPORTIVE CITIZENSHIP IN LINE WITH OTHER INTERVENTIONS THAT IT IMPLEMENTS SO THAT CHILDREN AND YOUNG PEOPLE CAN HAVE THE OPPORTUNITY TO MATURE AWARENESS OF THEIR RIGHTS AND DUTIES AS EUROPEAN CITIZENS THROUGH LAPPROFONDIMENT OF THE HISTORY OF EUROPEAN INTEGRATION AND THE STRUCTURE OF THE TASKS AND FUNCTIONS CARRIED OUT BY THE COMMUNITY INSTITUTIONS.LEDUCATION TO THE ACTIVE EUROPEAN CITIZENSHIP AS AN INTERCULTURAL DIMENSION. IN THISTOCTICA, THE DIFFERENT DISCIPLINES ARE AN INESCAPABLE OPPORTUNITY TO PROMOTE THE TRAINING OF THE PERSON KNOWING HOW TO BE AND KNOW HOW TO DO ACCORDING TO THE PRINCIPLES AND VALUES OF THE ITALIAN CONSTITUTION OF THE CHARTER OF FUNDAMENTAL RIGHTS OF THE EUROPEAN UNION AND INTERNATIONAL HUMAN RIGHTS LAW. IN PARTICULAR LAPPRENDMENT OF CONTENTS IN MO (English)
14 November 2020
0 references
AVEC LE PROJET CIVES MUNDI, NOTRE ÉCOLE POURSUIT L’OBJECTIF DE PROMOUVOIR ACTIVAPARTECIPATIVE CITOYENNETÉ CONSCIENTE ET SOLIDAIRE AVEC D’AUTRES INTERVENTIONS QUI METTENT EN ŒUVRE AFIN QUE LES ENFANTS ET LES JEUNES PUISSENT AVOIR LA POSSIBILITÉ DE DÉVELOPPER LA CONSCIENCE DE LEURS DROITS ET DEVOIRS EN TANT QUE CITOYENS EUROPÉENS EN APPROFONDISSANT L’HISTOIRE DE L’INTÉGRATION EUROPÉENNE ET LA STRUCTURE DES TÂCHES ET DES FONCTIONS MENÉES PAR LA COMUNITARIE INSTITUTIONS.LÉDUCATION À LA CITOYENNETÉ EUROPÉENNE ACTIVE RAPPELLE LA DIMENSION INTERCULTURELLE DES INTERVENTIONS ET COMME OBJECTIFS L’OUVERTURE DE L’ÉGALITÉ ET DE LA COHÉSION SOCIALE. DANS CET ESPRIT, LES DIFFÉRENTES DISCIPLINES REPRÉSENTENT UNE OCCASION INCONTOURNABLE DE PROMOUVOIR LA FORMATION DE L’INDIVIDU POUR SAVOIR ÊTRE ET FAIRE CONFORMÉMENT AUX PRINCIPES ET AUX VALEURS DE LA CONSTITUTION ITALIENNE DE LA CHARTE DES DROITS FONDAMENTAUX DE L’UNION EUROPÉENNE ET DU DROIT INTERNATIONAL DES DROITS DE L’HOMME. EN PARTICULIER, L’APPRENTISSAGE DES CONTENUS (French)
9 December 2021
0 references
MIT DEM CIVES MUNDI-PROJEKT VERFOLGT UNSERE SCHULE DAS ZIEL, ACTIVAPARTECIPATIVE BÜRGERSCHAFT BEWUSST UND UNTERSTÜTZEND IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT ANDEREN MASSNAHMEN ZU FÖRDERN, DIE UMGESETZT WERDEN, DAMIT KINDER UND JUGENDLICHE DIE MÖGLICHKEIT HABEN, SICH FÜR IHRE RECHTE UND PFLICHTEN ALS EUROPÄISCHE BÜRGER ZU SENSIBILISIEREN, INDEM SIE DIE GESCHICHTE DER EUROPÄISCHEN INTEGRATION UND DIE STRUKTUR DER AUFGABEN UND FUNKTIONEN DER COMUNITARIE INSTITUTIONS VERTIEFEN.LEDUCATION ZUR AKTIVEN EUROPÄISCHEN BÜRGERSCHAFT ERINNERT AN DIE INTERKULTURELLE DIMENSION DER INTERVENTIONEN UND ALS ZIELE DIE ÖFFNUNG DER GLEICHSTELLUNG UND DES SOZIALEN ZUSAMMENHALTS. VOR DIESEM HINTERGRUND STELLEN DIE VERSCHIEDENEN DISZIPLINEN EINE UNAUSWEICHLICHE GELEGENHEIT DAR, DIE BILDUNG DES INDIVIDUUMS ZU FÖRDERN, UM ZU WISSEN, WIE UND NACH DEN GRUNDSÄTZEN UND WERTEN DER ITALIENISCHEN VERFASSUNG DER CHARTA DER GRUNDRECHTE DER EUROPÄISCHEN UNION UND DES INTERNATIONALEN MENSCHENRECHTSRECHTS ZU ARBEITEN. INSBESONDERE DAS ERLERNEN VON INHALTEN IN (German)
19 December 2021
0 references
MET HET CIVES MUNDI-PROJECT STREEFT ONZE SCHOOL ERNAAR OM ACTIVAPARTECIPATIVE BURGERSCHAP BEWUST EN ONDERSTEUNEND TE BEVORDEREN IN SAMENHANG MET ANDERE INTERVENTIES DIE TEN UITVOER WORDEN GELEGD, ZODAT KINDEREN EN JONGEREN ZICH BEWUST KUNNEN WORDEN VAN HUN RECHTEN EN PLICHTEN ALS EUROPESE BURGERS DOOR DE GESCHIEDENIS VAN DE EUROPESE INTEGRATIE TE VERDIEPEN EN DE STRUCTUUR VAN DE TAKEN EN FUNCTIES VAN DE COMUNITARIE INSTITUTIONS.LEDUCATION TO ACTIVE EUROPEAN BURGERSCHAP HERINNERT AAN DE INTERCULTURELE DIMENSIE VAN DE INTERVENTIES EN ALS DOELSTELLINGEN DE OPENSTELLING VAN GELIJKHEID EN SOCIALE COHESIE. TEGEN DEZE ACHTERGROND VORMEN DE VERSCHILLENDE DISCIPLINES EEN ONONTKOOMBARE KANS OM DE VORMING VAN HET INDIVIDU TE BEVORDEREN OM TE WETEN HOE TE ZIJN EN TE DOEN OVEREENKOMSTIG DE BEGINSELEN EN WAARDEN VAN DE ITALIAANSE GRONDWET VAN HET HANDVEST VAN DE GRONDRECHTEN VAN DE EUROPESE UNIE EN VAN HET INTERNATIONAAL RECHT INZAKE DE MENSENRECHTEN. IN HET BIJZONDER HET LEREN VAN INHOUD IN (Dutch)
11 January 2022
0 references
CON EL PROYECTO CIVES MUNDI, NUESTRA ESCUELA PERSIGUE EL OBJETIVO DE PROMOVER LA CIUDADANÍA ACTIVAPARTECIPATIVA CONSCIENTE Y SOLIDARIA EN COHERENCIA CON OTRAS INTERVENCIONES QUE IMPLEMENTAN PARA QUE LOS NIÑOS Y JÓVENES PUEDAN TENER LA OPORTUNIDAD DE DESARROLLAR LA CONCIENCIA DE SUS DERECHOS Y DEBERES COMO CIUDADANOS EUROPEOS, PROFUNDIZANDO LA HISTORIA DE LA INTEGRACIÓN EUROPEA Y LA ESTRUCTURA DE LAS TAREAS Y FUNCIONES LLEVADAS A CABO POR LA COMUNITARIE INSTITUTIONS.LEDUCACIÓN A LA CIUDADANÍA EUROPEA ACTIVA RECUERDA LA DIMENSIÓN INTERCULTURAL DE LAS INTERVENCIONES Y COMO OBJETIVOS LA APERTURA DE LA IGUALDAD Y LA COHESIÓN SOCIAL. TENIENDO ESTO EN CUENTA, LAS DIVERSAS DISCIPLINAS REPRESENTAN UNA OPORTUNIDAD INELUDIBLE PARA PROMOVER LA FORMACIÓN DEL INDIVIDUO PARA SABER SER Y HACER DE ACUERDO CON LOS PRINCIPIOS Y VALORES DE LA CONSTITUCIÓN ITALIANA DE LA CARTA DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES DE LA UNIÓN EUROPEA Y DEL DERECHO INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS HUMANOS. EN PARTICULAR, EL APRENDIZAJE DE CONTENIDOS EN (Spanish)
29 January 2022
0 references
MED PROJEKTET CIVES MUNDI FORFØLGER VORES SKOLE MÅLET OM AT FREMME ATTIVAPARTECIPATIVA BEVIDST OG STØTTENDE MEDBORGERSKAB I OVERENSSTEMMELSE MED ANDRE INTERVENTIONER, SOM DEN GENNEMFØRER, SÅLEDES AT BØRN OG UNGE KAN FÅ MULIGHED FOR AT MODNE BEVIDSTHEDEN OM DERES RETTIGHEDER OG PLIGTER SOM EUROPÆISKE BORGERE GENNEM LAPPROFONDIMENT OM DEN EUROPÆISKE INTEGRATIONS HISTORIE OG STRUKTUREN AF DE OPGAVER OG FUNKTIONER, DER UDFØRES AF FÆLLESSKABET INSTITUTIONS.LEDUCATION TIL DET AKTIVE EUROPÆISKE MEDBORGERSKAB SOM EN INTERKULTUREL DIMENSION. I THISTOCTICA ER DE FORSKELLIGE DISCIPLINER EN UOMGÆNGELIG MULIGHED FOR AT FREMME UDDANNELSEN AF DEN PERSON, DER VED, HVORDAN MAN SKAL VÆRE OG VIDE, HVORDAN MAN GØR I OVERENSSTEMMELSE MED PRINCIPPERNE OG VÆRDIERNE I DEN ITALIENSKE FORFATNING I DEN EUROPÆISKE UNIONS CHARTER OM GRUNDLÆGGENDE RETTIGHEDER OG DEN INTERNATIONALE MENNESKERETTIGHEDSLOVGIVNING. ISÆR LAPPRENDMENT AF INDHOLD I MO (Danish)
24 July 2022
0 references
ΜΕ ΤΟ ΈΡΓΟ CIVES MUNDI ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΕΠΙΔΙΏΚΕΙ ΤΟΝ ΣΤΌΧΟ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ATTIVAPARTECIPATIVA ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΉ ΙΔΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΆΛΛΕΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΥΛΟΠΟΙΕΊ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΚΑΙ ΟΙ ΝΈΟΙ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΩΡΙΜΆΣΟΥΝ ΤΗΝ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΑΘΗΚΌΝΤΩΝ ΤΟΥΣ ΩΣ ΕΥΡΩΠΑΊΟΙ ΠΟΛΊΤΕΣ ΜΈΣΩ ΤΟΥ LAPPROFONDIMENT ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΊΑΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΙΆΡΘΡΩΣΗΣ ΤΩΝ ΚΑΘΗΚΌΝΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΏΝ ΠΟΥ ΕΚΤΕΛΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ INSTITUTIONS.LEDUCATION ΣΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ ΩΣ ΜΙΑ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ. ΣΤΗ THISTOCTICA, ΟΙ ΔΙΆΦΟΡΟΙ ΚΛΆΔΟΙ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΑΝΑΠΌΦΕΥΚΤΗ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΠΟΥ ΓΝΩΡΊΖΕΙ ΠΏΣ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΚΑΙ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΕΙ ΠΏΣ ΝΑ ΤΟ ΚΆΝΕΙ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΡΧΈΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΞΊΕΣ ΤΟΥ ΙΤΑΛΙΚΟΎ ΣΥΝΤΆΓΜΑΤΟΣ ΤΟΥ ΧΆΡΤΗ ΤΩΝ ΘΕΜΕΛΙΩΔΏΝ ΔΙΚΑΙΩΜΆΤΩΝ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΈΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΙΕΘΝΟΎΣ ΔΙΚΑΊΟΥ ΓΙΑ ΤΑ ΑΝΘΡΏΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΏΜΑΤΑ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΣΕ Μ (Greek)
24 July 2022
0 references
PROJEKTOM CIVES MUNDI NAŠA ŠKOLA NASTOJI PROMOVIRATI ATTIVAPARTECIPATIVA SVJESNO I POTICAJNO GRAĐANSTVO U SKLADU S DRUGIM INTERVENCIJAMA KOJE PROVODI KAKO BI DJECA I MLADI IMALI PRILIKU SAZRIJETI SVIJEST O SVOJIM PRAVIMA I DUŽNOSTIMA KAO EUROPSKIM GRAĐANIMA KROZ LAPPROFONDIMENT O POVIJESTI EUROPSKE INTEGRACIJE I STRUKTURI ZADATAKA I FUNKCIJA KOJE OBAVLJA ZAJEDNICA INSTITUTIONS.LEDUCATION ZA AKTIVNO EUROPSKO GRAĐANSTVO KAO MEĐUKULTURNU DIMENZIJU. U TISTOCTICI SU RAZLIČITE DISCIPLINE NEIZBJEŽNA PRILIKA ZA PROMICANJE OSPOSOBLJAVANJA OSOBE KOJA ZNA BITI I ZNATI KAKO TO UČINITI U SKLADU S NAČELIMA I VRIJEDNOSTIMA TALIJANSKOG USTAVA POVELJE EUROPSKE UNIJE O TEMELJNIM PRAVIMA I MEĐUNARODNOG PRAVA O LJUDSKIM PRAVIMA. POSEBNO LAPPRENDMENT SADRŽAJA U MO (Croatian)
24 July 2022
0 references
PRIN PROIECTUL CIVES MUNDI ȘCOALA NOASTRĂ URMĂREȘTE OBIECTIVUL DE PROMOVARE A CETĂȚENIEI CONȘTIENTE ȘI DE SUSȚINERE ATTIVAPARTECIPATIVA, ÎN CONCORDANȚĂ CU ALTE INTERVENȚII PE CARE LE IMPLEMENTEAZĂ, ASTFEL ÎNCÂT COPIII ȘI TINERII SĂ POATĂ AVEA OCAZIA DE A-ȘI CONȘTIENTIZA DREPTURILE ȘI ÎNDATORIRILE ÎN CALITATE DE CETĂȚENI EUROPENI PRIN LAPPROFONDIMENTUL ISTORIEI INTEGRĂRII EUROPENE ȘI STRUCTURA SARCINILOR ȘI FUNCȚIILOR ÎNDEPLINITE DE INSTITUȚII COMUNITĂȚII.LEDUCARE LA CETĂȚENIA EUROPEANĂ ACTIVĂ CA DIMENSIUNE INTERCULTURALĂ. ÎN THISTOCTICA, DIFERITELE DISCIPLINE REPREZINTĂ O OPORTUNITATE INEVITABILĂ DE A PROMOVA FORMAREA PERSOANEI CARE ȘTIE CUM SĂ FIE ȘI SĂ ȘTIE CUM SĂ FACĂ ÎN CONFORMITATE CU PRINCIPIILE ȘI VALORILE CONSTITUȚIEI ITALIENE A CARTEI DREPTURILOR FUNDAMENTALE A UNIUNII EUROPENE ȘI A DREPTULUI INTERNAȚIONAL AL DREPTURILOR OMULUI. ÎN SPECIAL LAPPRENDMENTUL CONȚINUTULUI ÎN MO (Romanian)
24 July 2022
0 references
S PROJEKTOM CIVES MUNDI SLEDUJE NAŠA ŠKOLA CIEĽ PODPOROVAŤ VEDOMÉ A PODPORNÉ OBČIANSTVO ATTIVAPARTECIPATIVA V SÚLADE S INÝMI INTERVENCIAMI, KTORÉ VYKONÁVA, ABY DETI A MLADÍ ĽUDIA MOHLI MAŤ MOŽNOSŤ ZDOKONALIŤ POVEDOMIE O SVOJICH PRÁVACH A POVINNOSTIACH AKO EURÓPSKYCH OBČANOV PROSTREDNÍCTVOM LAPPROFONDIMENTU O HISTÓRII EURÓPSKEJ INTEGRÁCIE A ŠTRUKTÚRE ÚLOH A FUNKCIÍ VYKONÁVANÝCH KOMUNITOU INSTITUTIONS.LEDUCATION K AKTÍVNEMU EURÓPSKEMU OBČIANSTVU AKO MEDZIKULTÚRNEJ DIMENZII. V THISTOCTICA SÚ RÔZNE DISCIPLÍNY NEVYHNUTNOU PRÍLEŽITOSŤOU NA PODPORU ODBORNEJ PRÍPRAVY OSOBY, KTORÁ VIE, AKO BYŤ A VEDIEŤ, AKO POSTUPOVAŤ V SÚLADE SO ZÁSADAMI A HODNOTAMI TALIANSKEJ ÚSTAVY CHARTY ZÁKLADNÝCH PRÁV EURÓPSKEJ ÚNIE A MEDZINÁRODNÉHO PRÁVA V OBLASTI ĽUDSKÝCH PRÁV. NAJMÄ ODPORÚČANIE OBSAHU V MO (Slovak)
24 July 2022
0 references
BIL-PROĠETT JAGĦTI MUNDI SKOLA TAGĦNA SSEGWI L-GĦAN LI TIPPROMWOVI L-ATTIVAPARTECIPATIVA ĊITTADINANZA KONXJA U TA ‘APPOĠĠ F’KONFORMITÀ MA’ INTERVENTI OĦRA LI TIMPLIMENTA SABIEX IT-TFAL U Ż-ŻGĦAŻAGĦ JISTA ‘JKOLLHOM L-OPPORTUNITÀ LI JIMMATURAW KUXJENZA TAD-DRITTIJIET U D-DMIRIJIET TAGĦHOM BĦALA ĊITTADINI EWROPEJ PERMEZZ TA’ LAPPROFONDIMENT TAL-ISTORJA TAL-INTEGRAZZJONI EWROPEA U L-ISTRUTTURA TAL-KOMPITI U L-FUNZJONIJIET IMWETTQA MILL-ISTITUZZJONIJIET TAL-KOMUNITÀ.LEDUCATION GĦAĊ-ĊITTADINANZA EWROPEA ATTIVA BĦALA DIMENSJONI INTERKULTURALI. F’THISTOCTICA, ID-DIXXIPLINI DIFFERENTI HUMA OPPORTUNITÀ INESPIBBLI GĦALL-PROMOZZJONI TAT-TAĦRIĠ TAL-PERSUNA LI TKUN TAF KIF TKUN U TKUN TAF TAGĦMEL SKONT IL-PRINĊIPJI U L-VALURI TAL-KOSTITUZZJONI TALJANA TAL-KARTA TAD-DRITTIJIET FUNDAMENTALI TAL-UNJONI EWROPEA U L-LIĠI INTERNAZZJONALI DWAR ID-DRITTIJIET TAL-BNIEDEM. B’MOD PARTIKOLARI L-APPRENAZZJONI TAL-KONTENUT F’MO (Maltese)
24 July 2022
0 references
COM O PROJETO CIVES MUNDI A NOSSA ESCOLA PROSSEGUE O OBJETIVO DE PROMOVER A CIDADANIA CONSCIENTE E SOLIDÁRIA ATTIVAPARTECIPATIVA, EM CONSONÂNCIA COM OUTRAS INTERVENÇÕES QUE IMPLEMENTA PARA QUE AS CRIANÇAS E OS JOVENS POSSAM TER A OPORTUNIDADE DE AMADURECER A CONSCIÊNCIA DOS SEUS DIREITOS E DEVERES ENQUANTO CIDADÃOS EUROPEUS ATRAVÉS DO LAPPROFONDIMENTO DA HISTÓRIA DA INTEGRAÇÃO EUROPEIA E DA ESTRUTURA DAS TAREFAS E FUNÇÕES DESEMPENHADAS PELAS INSTITUIÇÕES COMUNITÁRIAS.LEDUCAÇÃO À CIDADANIA EUROPEIA ATIVA COMO DIMENSÃO INTERCULTURAL. EM THISTOCTICA, AS DIFERENTES DISCIPLINAS SÃO UMA OPORTUNIDADE INESCAPÁVEL PARA PROMOVER A FORMAÇÃO DA PESSOA QUE SABE SER E SABER FAZER DE ACORDO COM OS PRINCÍPIOS E VALORES DA CONSTITUIÇÃO ITALIANA DA CARTA DOS DIREITOS FUNDAMENTAIS DA UNIÃO EUROPEIA E DO DIREITO INTERNACIONAL EM MATÉRIA DE DIREITOS HUMANOS. EM PARTICULAR LAPPRENDMENTO DE CONTEÚDOS EM MO (Portuguese)
24 July 2022
0 references
HANKKEELLA MUNDI KOULUMME PYRKII EDISTÄMÄÄN TIETOISTA JA TUKEVAA KANSALAISUUTTA MUIDEN SEN TOTEUTTAMIEN TOIMIEN MUKAISESTI, JOTTA LAPSILLA JA NUORILLA ON MAHDOLLISUUS SAADA LISÄÄ TIETOA OIKEUKSISTAAN JA VELVOLLISUUKSISTAAN EUROOPAN KANSALAISINA LAPPROFONDIMENTIN KAUTTA EUROOPAN YHDENTYMISEN HISTORIASTA JA YHTEISÖN INSTITUTIONS.LEDUCATIONS.LEDUCATION TO THE ACTIVE EUROPEAN CITIZENS AS A INTERCULTURAL DIMENSION -OHJELMAN TEHTÄVIEN JA TOIMINTOJEN RAKENTEESTA. THISTOCTICA:SSA ERI TIETEENALAT OVAT VÄISTÄMÄTÖN TILAISUUS EDISTÄÄ SELLAISEN HENKILÖN KOULUTUSTA, JOKA OSAA OLLA JA OSAA TOIMIA EUROOPAN UNIONIN PERUSOIKEUSKIRJAN JA KANSAINVÄLISEN IHMISOIKEUSLAINSÄÄDÄNNÖN PERIAATTEIDEN JA ARVOJEN MUKAISESTI. ERITYISESTI SISÄLLÖN LAPPRENDMENT MO:SSA (Finnish)
24 July 2022
0 references
DZIĘKI PROJEKTOWI MUNDI NASZA SZKOŁA DĄŻY DO PROMOWANIA ŚWIADOMEGO I WSPIERAJĄCEGO OBYWATELSTWA ATTIVAPARTECIPATIVA ZGODNIE Z INNYMI DZIAŁANIAMI, KTÓRE REALIZUJE, TAK ABY DZIECI I MŁODZIEŻ MIAŁY MOŻLIWOŚĆ POGŁĘBIENIA ŚWIADOMOŚCI SWOICH PRAW I OBOWIĄZKÓW JAKO OBYWATELI EUROPEJSKICH POPRZEZ LAPPROFONDYCJĘ HISTORII INTEGRACJI EUROPEJSKIEJ ORAZ STRUKTURĘ ZADAŃ I FUNKCJI REALIZOWANYCH PRZEZ INSTYTUCJE SPOŁECZNE W ZAKRESIE AKTYWNEGO OBYWATELSTWA EUROPEJSKIEGO JAKO WYMIARU MIĘDZYKULTUROWEGO. W THISTOCTICA RÓŻNE DYSCYPLINY SĄ NIEUNIKNIONĄ OKAZJĄ DO PROMOWANIA SZKOLENIA OSOBY, KTÓRA WIE, JAK BYĆ I WIEDZIEĆ, JAK POSTĘPOWAĆ ZGODNIE Z ZASADAMI I WARTOŚCIAMI WŁOSKIEJ KONSTYTUCJI KARTY PRAW PODSTAWOWYCH UNII EUROPEJSKIEJ ORAZ MIĘDZYNARODOWEGO PRAWA DOTYCZĄCEGO PRAW CZŁOWIEKA. W SZCZEGÓLNOŚCI LAPPRENDOWANIE TREŚCI W MO (Polish)
24 July 2022
0 references
S PROJEKTOM CIVES MUNDI SI NAŠA ŠOLA PRIZADEVA ZA SPODBUJANJE ZAVESTNEGA IN PODPORNEGA DRŽAVLJANSTVA ATTIVAPARTECIPATIVA V SKLADU Z DRUGIMI INTERVENCIJAMI, KI JIH IZVAJA, TAKO DA LAHKO OTROCI IN MLADI ZREJO ZAVEST O SVOJIH PRAVICAH IN DOLŽNOSTIH, KI JIH IMAJO KOT EVROPSKI DRŽAVLJANI PREK LAPPROFONDIMENTA O ZGODOVINI EVROPSKEGA POVEZOVANJA TER STRUKTURI NALOG IN FUNKCIJ, KI JIH IZVAJA SKUPNOST INSTITUTIONS.LEDUCATION K AKTIVNEMU EVROPSKEMU DRŽAVLJANSTVU KOT MEDKULTURNI RAZSEŽNOSTI. V ZADEVI THISTOCTICA SO RAZLIČNE DISCIPLINE NEIZOGIBNA PRILOŽNOST ZA SPODBUJANJE USPOSABLJANJA OSEBE, KI ZNA BITI IN ZNA RAVNATI V SKLADU Z NAČELI IN VREDNOTAMI ITALIJANSKE USTAVE LISTINE EVROPSKE UNIJE O TEMELJNIH PRAVICAH IN MEDNARODNEGA PRAVA O ČLOVEKOVIH PRAVICAH. ZLASTI PRIPRAVLJANJE VSEBINE V MO (Slovenian)
24 July 2022
0 references
S PROJEKTEM MUNDI SLEDUJE NAŠE ŠKOLA CÍL PROPAGACE ATTIVAPARTECIPATIVA VĚDOMÉHO A PODPŮRNÉHO OBČANSTVÍ V SOULADU S DALŠÍMI ZÁSAHY, KTERÉ PROVÁDÍ, ABY DĚTI A MLADÍ LIDÉ MĚLI MOŽNOST ZDOKONALIT POVĚDOMÍ O SVÝCH PRÁVECH A POVINNOSTECH JAKO EVROPSKÝCH OBČANŮ PROSTŘEDNICTVÍM LAPPROFONDIMENTU O HISTORII EVROPSKÉ INTEGRACE A STRUKTUŘE ÚKOLŮ A FUNKCÍ PROVÁDĚNÝCH SPOLEČENSTVÍM INSTITUTIONS.LEDUCATION K AKTIVNÍMU EVROPSKÉMU OBČANSTVÍ JAKO MEZIKULTURNÍMU ROZMĚRU. V THISTOCTICA JSOU RŮZNÉ OBORY NEVYHNUTELNOU PŘÍLEŽITOSTÍ K PODPOŘE VZDĚLÁVÁNÍ OSOBY, KTERÁ VÍ, JAK BÝT A JAK NA TO PODLE ZÁSAD A HODNOT ITALSKÉ ÚSTAVY LISTINY ZÁKLADNÍCH PRÁV EVROPSKÉ UNIE A MEZINÁRODNÍHO PRÁVA V OBLASTI LIDSKÝCH PRÁV. ZEJMÉNA LAPPRENDMENT OBSAHU V MO (Czech)
24 July 2022
0 references
SU PROJEKTU MUNDI MŪSŲ MOKYKLA SIEKIA SKATINTI ATTIVAPARTECIPATIVA SĄMONINGĄ IR PALAIKOMĄJĮ PILIETIŠKUMĄ, ATSIŽVELGIANT Į KITAS JOS ĮGYVENDINAMAS INTERVENCIJAS, KAD VAIKAI IR JAUNIMAS GALĖTŲ TURĖTI GALIMYBĘ BRANDINTI SAVO, KAIP EUROPOS PILIEČIŲ, TEISES IR PAREIGAS PER LAPPROFONDIMENT APIE EUROPOS INTEGRACIJOS ISTORIJĄ IR BENDRIJOS INSTITUCIJOS VYKDOMŲ UŽDUOČIŲ IR FUNKCIJŲ STRUKTŪRĄ.LEDUCATION AKTYVIAM EUROPOS PILIETIŠKUMUI KAIP TARPKULTŪRINIAM ASPEKTUI. THISTOCTICA ATVEJU SKIRTINGOS DISCIPLINOS YRA NEIŠVENGIAMA GALIMYBĖ SKATINTI ASMENS MOKYMĄ ŽINANT, KAIP BŪTI IR KAIP TAI PADARYTI PAGAL ITALIJOS KONSTITUCIJOS EUROPOS SĄJUNGOS PAGRINDINIŲ TEISIŲ CHARTIJOS IR TARPTAUTINĖS ŽMOGAUS TEISIŲ TEISĖS PRINCIPUS IR VERTYBES. VISŲ PIRMA LAPPRENDMENTAS TURINYS MO (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
AR PROJEKTU CIVES MUNDI MŪSU SKOLA CENŠAS VEICINĀT ATTIVAPARTECIPATIVA APZINĀTO UN ATBALSTOŠO PILSONISKUMU SASKAŅĀ AR CITIEM PASĀKUMIEM, KO TĀ ĪSTENO, LAI BĒRNIEM UN JAUNIEŠIEM BŪTU IESPĒJA PADZIĻINĀT IZPRATNI PAR SAVĀM EIROPAS PILSOŅU TIESĪBĀM UN PIENĀKUMIEM, IZMANTOJOT LAPPROFONDIMENT PAR EIROPAS INTEGRĀCIJAS VĒSTURI UN KOPIENAS INSTITUTIONS UZDEVUMU UN FUNKCIJU STRUKTŪRU. THISTOCTICA DAŽĀDĀS DISCIPLĪNAS IR NEIZBĒGAMA IESPĒJA VEICINĀT TĀS PERSONAS APMĀCĪBU, KURA ZINA, KĀ BŪT UN KĀ RĪKOTIES SASKAŅĀ AR EIROPAS SAVIENĪBAS PAMATTIESĪBU HARTAS UN STARPTAUTISKO CILVĒKTIESĪBU HARTAS ITĀLIJAS KONSTITŪCIJAS PRINCIPIEM UN VĒRTĪBĀM. JO ĪPAŠI MO SATURA PIETEIKUMS (Latvian)
24 July 2022
0 references
С ПРОЕКТА „МЪНДИ“ НАШЕТО УЧИЛИЩЕ ПРЕСЛЕДВА ЦЕЛТА ЗА ПОПУЛЯРИЗИРАНЕ НА СЪЗНАТЕЛНОТО И ПОДКРЕПЯЩО ГРАЖДАНСТВО НА ATTIVAPARTECIPATIVA В СЪОТВЕТСТВИЕ С ДРУГИ ИНТЕРВЕНЦИИ, КОИТО ПРИЛАГА, ТАКА ЧЕ ДЕЦАТА И МЛАДИТЕ ХОРА ДА ИМАТ ВЪЗМОЖНОСТ ДА ОСЪЗНАЯТ СВОИТЕ ПРАВА И ЗАДЪЛЖЕНИЯ КАТО ЕВРОПЕЙСКИ ГРАЖДАНИ ЧРЕЗ ЛАППРОФОНДИМЕНТ НА ИСТОРИЯТА НА ЕВРОПЕЙСКАТА ИНТЕГРАЦИЯ И СТРУКТУРАТА НА ЗАДАЧИТЕ И ФУНКЦИИТЕ, ИЗПЪЛНЯВАНИ ОТ ОБЩНОСТНИТЕ ИНСТИТУЦИЦИИ.ОСВОБОЖДАВАНЕ НА АКТИВНОТО ЕВРОПЕЙСКО ГРАЖДАНСТВО КАТО МЕЖДУКУЛТУРНО ИЗМЕРЕНИЕ. В THISTOCTICA РАЗЛИЧНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ СА НЕИЗБЕЖНА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ОБУЧЕНИЕТО НА ЧОВЕКА, КОЙТО ЗНАЕ КАК ДА БЪДЕ И ЗНАЕ КАК ДА СЕ СПРАВЯ СЪГЛАСНО ПРИНЦИПИТЕ И ЦЕННОСТИТЕ НА ИТАЛИАНСКАТА КОНСТИТУЦИЯ НА ХАРТАТА НА ОСНОВНИТЕ ПРАВА НА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ И МЕЖДУНАРОДНОТО ПРАВО В ОБЛАСТТА НА ПРАВАТА НА ЧОВЕКА. ПО-СПЕЦИАЛНО ЗАДЪЛЖИТЕЛНОСТ НА СЪДЪРЖАНИЕТО В MO (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
A MUNDI CIVES PROJEKTTEL ISKOLÁNK AZ ATTIVAPARTECIPATIVA TUDATOS ÉS TÁMOGATÓ POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁSÁNAK ELŐMOZDÍTÁSÁT TŰZI KI CÉLUL, ÖSSZHANGBAN MÁS OLYAN BEAVATKOZÁSOKKAL, AMELYEKET ÚGY VALÓSÍT MEG, HOGY A GYERMEKEKNEK ÉS A FIATALOKNAK LEHETŐSÉGÜK LEGYEN ARRA, HOGY MEGISMERJÉK AZ EURÓPAI POLGÁRKÉNT ŐKET MEGILLETŐ JOGOKAT ÉS KÖTELESSÉGEIKET AZ EURÓPAI INTEGRÁCIÓ TÖRTÉNETÉNEK, VALAMINT A KÖZÖSSÉGI INSTITUTIONS.LEDUCATION ÁLTAL VÉGZETT FELADATOK ÉS FELADATOK SZERKEZETÉNEK LAPPROFONDIMENT-JÉN KERESZTÜL AZ AKTÍV EURÓPAI POLGÁRSÁG MINT INTERKULTURÁLIS DIMENZIÓ FELÉ. A THISTOCTICA-BAN A KÜLÖNBÖZŐ TUDOMÁNYÁGAK ELKERÜLHETETLEN LEHETŐSÉGET JELENTENEK ARRA, HOGY ELŐMOZDÍTSÁK A SZEMÉLY KÉPZÉSÉT, AKI TUDJA, HOGYAN ÉS HOGYAN KELL ELJÁRNI AZ EURÓPAI UNIÓ ALAPJOGI CHARTÁJÁNAK ÉS A NEMZETKÖZI EMBERI JOGI JOGSZABÁLYOKNAK AZ OLASZ ALKOTMÁNY ELVEI ÉS ÉRTÉKEI SZERINT. KÜLÖNÖSEN A TARTALOM MÓDOSÍTÁSA (Hungarian)
24 July 2022
0 references
AGUS AN TIONSCADAL AG IARRAIDH MUNDI, SAOTHRAÍONN ÁR SCOIL AN CUSPÓIR SAORÁNACHT CHOMHFHIOSACH AGUS THACÚIL ATTIVAPARTECIPATIVA A CHUR CHUN CINN I GCOMHRÉIR LE HIDIRGHABHÁLACHA EILE A CHUIREANN SÍ CHUN FEIDHME IONAS GUR FÉIDIR LE LEANAÍ AGUS DAOINE ÓGA AN DEIS A BHEITH ACU FEASACHT AIBÍ A BHEITH ACU AR A GCEARTA AGUS AR A NDUALGAIS MAR SHAORÁNAIGH EORPACHA TRÍ LAPPROFONDIMENT AR STAIR LÁNPHÁIRTIÚ NA HEORPA AGUS STRUCHTÚR NA DTASCANNA AGUS NA BHFEIDHMEANNA A DHÉANANN AN POBAL INSTITUTIONS.LEDUCATION DON TSAORÁNACHT GHNÍOMHACH EORPACH MAR GHNÉ IDIRCHULTÚRTHA. IN THISTOCTICA, IS DEIS DHOSHÉANTA IAD NA DISCIPLÍNÍ ÉAGSÚLA CHUN OILIÚINT AN DUINE A CHUR CHUN CINN AGUS FIOS A BHEITH ACU CONAS IS FÉIDIR A DHÉANAMH DE RÉIR PHRIONSABAIL AGUS LUACHANNA BHUNREACHT NA HIODÁILE DE CHAIRT UM CHEARTA BUNÚSACHA AN AONTAIS EORPAIGH AGUS AN DLÍ IDIRNÁISIÚNTA UM CHEARTA AN DUINE. GO HÁIRITHE LEASAINT NA N-ÁBHAR I MO (Irish)
24 July 2022
0 references
MED PROJEKTET STRÄVAR VÅR SKOLA EFTER ATT FRÄMJA ATTIVAPARTECIPATIVA MEDVETET OCH STÖDJANDE MEDBORGARSKAP I LINJE MED ANDRA INSATSER SOM GENOMFÖRS SÅ ATT BARN OCH UNGDOMAR KAN FÅ MÖJLIGHET ATT BLI MEDVETNA OM SINA RÄTTIGHETER OCH SKYLDIGHETER SOM EUROPEISKA MEDBORGARE GENOM LAPPROFONDIMENT ÖVER DEN EUROPEISKA INTEGRATIONENS HISTORIA OCH STRUKTUREN PÅ DE UPPGIFTER OCH FUNKTIONER SOM UTFÖRS AV GEMENSKAPENS INSTITUTIONER.LEDUKTIONER FÖR DET AKTIVA EUROPEISKA MEDBORGARSKAPET SOM EN INTERKULTURELL DIMENSION. I THISTOCTICA ÄR DE OLIKA DISCIPLINERNA EN OFRÅNKOMLIG MÖJLIGHET ATT FRÄMJA UTBILDNINGEN AV DEN PERSON SOM VET HUR MAN ÄR OCH VET HUR MAN GÖR I ENLIGHET MED PRINCIPERNA OCH VÄRDERINGARNA I DEN ITALIENSKA KONSTITUTIONEN FÖR EUROPEISKA UNIONENS STADGA OM DE GRUNDLÄGGANDE RÄTTIGHETERNA OCH INTERNATIONELL MÄNNISKORÄTTSLAGSTIFTNING. I SYNNERHET LAPPRENDMENT AV INNEHÅLLET I MO (Swedish)
24 July 2022
0 references
PROJEKTIGA MUNDI PÜÜAB MEIE KOOL EDENDADA ATTIVAPARTECIPATIVA TEADLIKKU JA TOETAVAT KODAKONDSUST KOOSKÕLAS MUUDE MEETMETEGA, MIDA SEE RAKENDAB, ET LASTEL JA NOORTEL OLEKS VÕIMALUS TEADVUSTADA OMA ÕIGUSI JA KOHUSTUSI EUROOPA KODANIKENA LÄBI LAPPROFONDIMENTI EUROOPA INTEGRATSIOONI AJALOOST NING ÜHENDUSE INSTITUTIONS.LEDUCATION ÜLESANNETE JA FUNKTSIOONIDE STRUKTUURIST AKTIIVSELE EUROOPA KODAKONDSUSELE KUI KULTUURIDEVAHELISELE MÕÕTMELE. THISTOCTICAS ON ERINEVAD ERIALAD VÄLTIMATUD VÕIMALUSED EDENDADA ISIKU KOOLITUST, KES TEAB, KUIDAS OLLA JA MIDA TEHA VASTAVALT EUROOPA LIIDU PÕHIÕIGUSTE HARTA ITAALIA PÕHISEADUSE PÕHIMÕTETELE JA VÄÄRTUSTELE NING RAHVUSVAHELISELE INIMÕIGUSTEALASELE ÕIGUSELE. EELKÕIGE LAPPRENDENDMENT SISU MO (Estonian)
24 July 2022
0 references
SANT'AGNELLO
0 references
Identifiers
D17I18000190007
0 references