START AGAIN WITH A NEW APPROACH (Q596821): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (21 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
START AGAIN WITH A NEW APPROACH | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
REDÉMARRER AVEC UNE NOUVELLE APPROCHE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
NEUSTART MIT EINEM NEUEN ANSATZ | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
HERSTARTEN MET EEN NIEUWE AANPAK | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
REINICIAR CON UN NUEVO ENFOQUE | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
START IGEN MED EN NY TILGANG | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΞΕΚΙΝΉΣΤΕ ΠΆΛΙ ΜΕ ΜΙΑ ΝΈΑ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
ZAPOČNITE S NOVIM PRISTUPOM | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
REÎNCEPEȚI CU O NOUĂ ABORDARE | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ZAČNITE ODZNOVA NOVÝM PRÍSTUPOM | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
IBDA MILL-ĠDID B’APPROĊĊ ĠDID | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
RECOMEÇAR COM UMA NOVA ABORDAGEM | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
ALOITA ALUSTA UUDELLA LÄHESTYMISTAVALLA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
ZACZNIJ OD NOWEGO PODEJŚCIA | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ZAČNITE ZNOVA Z NOVIM PRISTOPOM | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ZAČÍT ZNOVU NOVÝM PŘÍSTUPEM | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
PRADĖTI IŠ NAUJO NUO NAUJO POŽIŪRIO | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
SĀCIET NO JAUNA AR JAUNU PIEEJU | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ЗАПОЧНЕТЕ ОТНОВО С НОВ ПОДХОД | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
KEZDJE ÚJRA EGY ÚJ MEGKÖZELÍTÉSSEL | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
TOSAIGH ARÍS LE CUR CHUIGE NUA | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
BÖRJA OM MED EN NY STRATEGI | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
ALUSTA UUESTI UUE LÄHENEMISVIISIGA | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q596821 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q596821 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q596821 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q596821 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q596821 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q596821 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q596821 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q596821 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q596821 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q596821 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q596821 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q596821 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q596821 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q596821 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q596821 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q596821 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q596821 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q596821 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q596821 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q596821 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q596821 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q596821 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q596821 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q596821 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 61,662.6 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 61,662.6 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INITIATIVES AIMED AT IMPROVING THE BASIC SKILLS OF THE INSTITUTE’S PUPILS WITH A VIEW TO INCREASING SCHOOL PROFITS IN LINE WITH THE OBJECTIVES OF THE SCHOOL IMPROVEMENT PLAN AND AS NOTED BY THE SCHOOL RESULTS. THE INTERVENTIONS ARE CHARACTERISED BY TRAINING ACTIONS THAT WILL MAKE USE OF NEW EDUCATIONAL TOOLS THROUGH DIGITAL TECHNOLOGIES THAT CAN ALLOW A DIFFERENT ADMINISTRATION OF THE NOTIONS ALSO IN INDIVIDUALISED OR COLLECTIVE FORM. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: INITIATIVES AIMED AT IMPROVING THE BASIC SKILLS OF THE INSTITUTE’S PUPILS WITH A VIEW TO INCREASING SCHOOL PROFITS IN LINE WITH THE OBJECTIVES OF THE SCHOOL IMPROVEMENT PLAN AND AS NOTED BY THE SCHOOL RESULTS. THE INTERVENTIONS ARE CHARACTERISED BY TRAINING ACTIONS THAT WILL MAKE USE OF NEW EDUCATIONAL TOOLS THROUGH DIGITAL TECHNOLOGIES THAT CAN ALLOW A DIFFERENT ADMINISTRATION OF THE NOTIONS ALSO IN INDIVIDUALISED OR COLLECTIVE FORM. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INITIATIVES AIMED AT IMPROVING THE BASIC SKILLS OF THE INSTITUTE’S PUPILS WITH A VIEW TO INCREASING SCHOOL PROFITS IN LINE WITH THE OBJECTIVES OF THE SCHOOL IMPROVEMENT PLAN AND AS NOTED BY THE SCHOOL RESULTS. THE INTERVENTIONS ARE CHARACTERISED BY TRAINING ACTIONS THAT WILL MAKE USE OF NEW EDUCATIONAL TOOLS THROUGH DIGITAL TECHNOLOGIES THAT CAN ALLOW A DIFFERENT ADMINISTRATION OF THE NOTIONS ALSO IN INDIVIDUALISED OR COLLECTIVE FORM. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INITIATIVES VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES DE L’INSTITUT EN VUE D’ACCROÎTRE LES BÉNÉFICES SCOLAIRES CONFORMÉMENT AUX OBJECTIFS DU PLAN D’AMÉLIORATION SCOLAIRE ET COMME EN TÉMOIGNENT LES RÉSULTATS SCOLAIRES. LES INTERVENTIONS SE CARACTÉRISENT PAR DES ACTIONS DE FORMATION QUI UTILISERONT DE NOUVEAUX OUTILS ÉDUCATIFS À TRAVERS DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES QUI PEUVENT PERMETTRE UNE ADMINISTRATION DIFFÉRENTE DES NOTIONS ÉGALEMENT SOUS FORME INDIVIDUALISÉE OU COLLECTIVE. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: INITIATIVES VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES DE L’INSTITUT EN VUE D’ACCROÎTRE LES BÉNÉFICES SCOLAIRES CONFORMÉMENT AUX OBJECTIFS DU PLAN D’AMÉLIORATION SCOLAIRE ET COMME EN TÉMOIGNENT LES RÉSULTATS SCOLAIRES. LES INTERVENTIONS SE CARACTÉRISENT PAR DES ACTIONS DE FORMATION QUI UTILISERONT DE NOUVEAUX OUTILS ÉDUCATIFS À TRAVERS DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES QUI PEUVENT PERMETTRE UNE ADMINISTRATION DIFFÉRENTE DES NOTIONS ÉGALEMENT SOUS FORME INDIVIDUALISÉE OU COLLECTIVE. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INITIATIVES VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES DE L’INSTITUT EN VUE D’ACCROÎTRE LES BÉNÉFICES SCOLAIRES CONFORMÉMENT AUX OBJECTIFS DU PLAN D’AMÉLIORATION SCOLAIRE ET COMME EN TÉMOIGNENT LES RÉSULTATS SCOLAIRES. LES INTERVENTIONS SE CARACTÉRISENT PAR DES ACTIONS DE FORMATION QUI UTILISERONT DE NOUVEAUX OUTILS ÉDUCATIFS À TRAVERS DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES QUI PEUVENT PERMETTRE UNE ADMINISTRATION DIFFÉRENTE DES NOTIONS ÉGALEMENT SOUS FORME INDIVIDUALISÉE OU COLLECTIVE. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INITIATIVEN ZUR VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN DER SCHÜLER DES INSTITUTS IM HINBLICK AUF DIE STEIGERUNG DES SCHULGEWINNS IM EINKLANG MIT DEN ZIELEN DES SCHULVERBESSERUNGSPLANS UND WIE DIE SCHULERGEBNISSE BELEGEN. DIE INTERVENTIONEN ZEICHNEN SICH DURCH SCHULUNGSMASSNAHMEN AUS, DIE NEUE BILDUNGSINSTRUMENTE DURCH DIGITALE TECHNOLOGIEN NUTZEN, DIE EINE ANDERE VERWALTUNG DER BEGRIFFE AUCH IN INDIVIDUALISIERTER ODER KOLLEKTIVER FORM ERMÖGLICHEN KÖNNEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: INITIATIVEN ZUR VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN DER SCHÜLER DES INSTITUTS IM HINBLICK AUF DIE STEIGERUNG DES SCHULGEWINNS IM EINKLANG MIT DEN ZIELEN DES SCHULVERBESSERUNGSPLANS UND WIE DIE SCHULERGEBNISSE BELEGEN. DIE INTERVENTIONEN ZEICHNEN SICH DURCH SCHULUNGSMASSNAHMEN AUS, DIE NEUE BILDUNGSINSTRUMENTE DURCH DIGITALE TECHNOLOGIEN NUTZEN, DIE EINE ANDERE VERWALTUNG DER BEGRIFFE AUCH IN INDIVIDUALISIERTER ODER KOLLEKTIVER FORM ERMÖGLICHEN KÖNNEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INITIATIVEN ZUR VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN DER SCHÜLER DES INSTITUTS IM HINBLICK AUF DIE STEIGERUNG DES SCHULGEWINNS IM EINKLANG MIT DEN ZIELEN DES SCHULVERBESSERUNGSPLANS UND WIE DIE SCHULERGEBNISSE BELEGEN. DIE INTERVENTIONEN ZEICHNEN SICH DURCH SCHULUNGSMASSNAHMEN AUS, DIE NEUE BILDUNGSINSTRUMENTE DURCH DIGITALE TECHNOLOGIEN NUTZEN, DIE EINE ANDERE VERWALTUNG DER BEGRIFFE AUCH IN INDIVIDUALISIERTER ODER KOLLEKTIVER FORM ERMÖGLICHEN KÖNNEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INITIATIEVEN TER VERBETERING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN DE LEERLINGEN VAN HET INSTITUUT OM DE SCHOOLWINST TE VERHOGEN IN OVEREENSTEMMING MET DE DOELSTELLINGEN VAN HET SCHOOLVERBETERINGSPLAN EN ZOALS BLIJKT UIT SCHOOLRESULTATEN. DE INTERVENTIES WORDEN GEKENMERKT DOOR OPLEIDINGSACTIES DIE GEBRUIK ZULLEN MAKEN VAN NIEUWE ONDERWIJSINSTRUMENTEN DOOR MIDDEL VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN DIE EEN ANDER BEHEER VAN DE BEGRIPPEN MOGELIJK MAKEN, OOK IN GEÏNDIVIDUALISEERDE OF COLLECTIEVE VORM. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: INITIATIEVEN TER VERBETERING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN DE LEERLINGEN VAN HET INSTITUUT OM DE SCHOOLWINST TE VERHOGEN IN OVEREENSTEMMING MET DE DOELSTELLINGEN VAN HET SCHOOLVERBETERINGSPLAN EN ZOALS BLIJKT UIT SCHOOLRESULTATEN. DE INTERVENTIES WORDEN GEKENMERKT DOOR OPLEIDINGSACTIES DIE GEBRUIK ZULLEN MAKEN VAN NIEUWE ONDERWIJSINSTRUMENTEN DOOR MIDDEL VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN DIE EEN ANDER BEHEER VAN DE BEGRIPPEN MOGELIJK MAKEN, OOK IN GEÏNDIVIDUALISEERDE OF COLLECTIEVE VORM. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INITIATIEVEN TER VERBETERING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN DE LEERLINGEN VAN HET INSTITUUT OM DE SCHOOLWINST TE VERHOGEN IN OVEREENSTEMMING MET DE DOELSTELLINGEN VAN HET SCHOOLVERBETERINGSPLAN EN ZOALS BLIJKT UIT SCHOOLRESULTATEN. DE INTERVENTIES WORDEN GEKENMERKT DOOR OPLEIDINGSACTIES DIE GEBRUIK ZULLEN MAKEN VAN NIEUWE ONDERWIJSINSTRUMENTEN DOOR MIDDEL VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN DIE EEN ANDER BEHEER VAN DE BEGRIPPEN MOGELIJK MAKEN, OOK IN GEÏNDIVIDUALISEERDE OF COLLECTIEVE VORM. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INICIATIVAS DESTINADAS A MEJORAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE LOS ALUMNOS DEL INSTITUTO CON EL FIN DE AUMENTAR EL BENEFICIO ESCOLAR EN CONSONANCIA CON LOS OBJETIVOS DEL PLAN DE MEJORA ESCOLAR Y COMO LO DEMUESTRAN LOS RESULTADOS ESCOLARES. LAS INTERVENCIONES SE CARACTERIZAN POR ACCIONES FORMATIVAS QUE HARÁN USO DE NUEVAS HERRAMIENTAS EDUCATIVAS A TRAVÉS DE TECNOLOGÍAS DIGITALES QUE PERMITAN UNA ADMINISTRACIÓN DIFERENTE DE LAS NOCIONES TAMBIÉN DE FORMA INDIVIDUALIZADA O COLECTIVA. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: INICIATIVAS DESTINADAS A MEJORAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE LOS ALUMNOS DEL INSTITUTO CON EL FIN DE AUMENTAR EL BENEFICIO ESCOLAR EN CONSONANCIA CON LOS OBJETIVOS DEL PLAN DE MEJORA ESCOLAR Y COMO LO DEMUESTRAN LOS RESULTADOS ESCOLARES. LAS INTERVENCIONES SE CARACTERIZAN POR ACCIONES FORMATIVAS QUE HARÁN USO DE NUEVAS HERRAMIENTAS EDUCATIVAS A TRAVÉS DE TECNOLOGÍAS DIGITALES QUE PERMITAN UNA ADMINISTRACIÓN DIFERENTE DE LAS NOCIONES TAMBIÉN DE FORMA INDIVIDUALIZADA O COLECTIVA. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INICIATIVAS DESTINADAS A MEJORAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE LOS ALUMNOS DEL INSTITUTO CON EL FIN DE AUMENTAR EL BENEFICIO ESCOLAR EN CONSONANCIA CON LOS OBJETIVOS DEL PLAN DE MEJORA ESCOLAR Y COMO LO DEMUESTRAN LOS RESULTADOS ESCOLARES. LAS INTERVENCIONES SE CARACTERIZAN POR ACCIONES FORMATIVAS QUE HARÁN USO DE NUEVAS HERRAMIENTAS EDUCATIVAS A TRAVÉS DE TECNOLOGÍAS DIGITALES QUE PERMITAN UNA ADMINISTRACIÓN DIFERENTE DE LAS NOCIONES TAMBIÉN DE FORMA INDIVIDUALIZADA O COLECTIVA. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INITIATIVER, DER TAGER SIGTE PÅ AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER HOS INSTITUTTETS ELEVER MED HENBLIK PÅ AT ØGE SKOLEOVERSKUDDET I OVERENSSTEMMELSE MED MÅLENE I PLANEN FOR FORBEDRING AF SKOLEN, OG SOM DET FREMGÅR AF SKOLERESULTATERNE. INTERVENTIONERNE ER KENDETEGNET VED UDDANNELSESTILTAG, DER VIL GØRE BRUG AF NYE UDDANNELSESVÆRKTØJER GENNEM DIGITALE TEKNOLOGIER, DER KAN GIVE MULIGHED FOR EN ANDEN ADMINISTRATION AF BEGREBERNE, OGSÅ I INDIVIDUALISERET ELLER KOLLEKTIV FORM. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: INITIATIVER, DER TAGER SIGTE PÅ AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER HOS INSTITUTTETS ELEVER MED HENBLIK PÅ AT ØGE SKOLEOVERSKUDDET I OVERENSSTEMMELSE MED MÅLENE I PLANEN FOR FORBEDRING AF SKOLEN, OG SOM DET FREMGÅR AF SKOLERESULTATERNE. INTERVENTIONERNE ER KENDETEGNET VED UDDANNELSESTILTAG, DER VIL GØRE BRUG AF NYE UDDANNELSESVÆRKTØJER GENNEM DIGITALE TEKNOLOGIER, DER KAN GIVE MULIGHED FOR EN ANDEN ADMINISTRATION AF BEGREBERNE, OGSÅ I INDIVIDUALISERET ELLER KOLLEKTIV FORM. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INITIATIVER, DER TAGER SIGTE PÅ AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER HOS INSTITUTTETS ELEVER MED HENBLIK PÅ AT ØGE SKOLEOVERSKUDDET I OVERENSSTEMMELSE MED MÅLENE I PLANEN FOR FORBEDRING AF SKOLEN, OG SOM DET FREMGÅR AF SKOLERESULTATERNE. INTERVENTIONERNE ER KENDETEGNET VED UDDANNELSESTILTAG, DER VIL GØRE BRUG AF NYE UDDANNELSESVÆRKTØJER GENNEM DIGITALE TEKNOLOGIER, DER KAN GIVE MULIGHED FOR EN ANDEN ADMINISTRATION AF BEGREBERNE, OGSÅ I INDIVIDUALISERET ELLER KOLLEKTIV FORM. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΕΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΚΕΡΔΏΝ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΚΑΙ ΌΠΩΣ ΕΠΙΣΗΜΑΊΝΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΔΡΆΣΕΙΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΘΑ ΚΆΝΟΥΝ ΧΡΉΣΗ ΝΈΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΜΈΣΩ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΩΝ ΕΝΝΟΙΏΝ ΚΑΙ ΣΕ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΗ Ή ΣΥΛΛΟΓΙΚΉ ΜΟΡΦΉ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΕΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΚΕΡΔΏΝ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΚΑΙ ΌΠΩΣ ΕΠΙΣΗΜΑΊΝΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΔΡΆΣΕΙΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΘΑ ΚΆΝΟΥΝ ΧΡΉΣΗ ΝΈΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΜΈΣΩ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΩΝ ΕΝΝΟΙΏΝ ΚΑΙ ΣΕ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΗ Ή ΣΥΛΛΟΓΙΚΉ ΜΟΡΦΉ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΕΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΚΕΡΔΏΝ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΚΑΙ ΌΠΩΣ ΕΠΙΣΗΜΑΊΝΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΔΡΆΣΕΙΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΘΑ ΚΆΝΟΥΝ ΧΡΉΣΗ ΝΈΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΜΈΣΩ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΩΝ ΕΝΝΟΙΏΝ ΚΑΙ ΣΕ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΗ Ή ΣΥΛΛΟΓΙΚΉ ΜΟΡΦΉ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INICIJATIVE USMJERENE NA POBOLJŠANJE OSNOVNIH VJEŠTINA UČENIKA INSTITUTA S CILJEM POVEĆANJA ŠKOLSKE DOBITI U SKLADU S CILJEVIMA PLANA POBOLJŠANJA ŠKOLE I KAKO JE NAVEDENO U REZULTATIMA ŠKOLE. INTERVENCIJE SU OBILJEŽENE AKTIVNOSTIMA OSPOSOBLJAVANJA KOJIMA ĆE SE KORISTITI NOVI OBRAZOVNI ALATI S POMOĆU DIGITALNIH TEHNOLOGIJA KOJE MOGU OMOGUĆITI RAZLIČITO UPRAVLJANJE POJMOVIMA I U INDIVIDUALIZIRANOM ILI KOLEKTIVNOM OBLIKU. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: INICIJATIVE USMJERENE NA POBOLJŠANJE OSNOVNIH VJEŠTINA UČENIKA INSTITUTA S CILJEM POVEĆANJA ŠKOLSKE DOBITI U SKLADU S CILJEVIMA PLANA POBOLJŠANJA ŠKOLE I KAKO JE NAVEDENO U REZULTATIMA ŠKOLE. INTERVENCIJE SU OBILJEŽENE AKTIVNOSTIMA OSPOSOBLJAVANJA KOJIMA ĆE SE KORISTITI NOVI OBRAZOVNI ALATI S POMOĆU DIGITALNIH TEHNOLOGIJA KOJE MOGU OMOGUĆITI RAZLIČITO UPRAVLJANJE POJMOVIMA I U INDIVIDUALIZIRANOM ILI KOLEKTIVNOM OBLIKU. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INICIJATIVE USMJERENE NA POBOLJŠANJE OSNOVNIH VJEŠTINA UČENIKA INSTITUTA S CILJEM POVEĆANJA ŠKOLSKE DOBITI U SKLADU S CILJEVIMA PLANA POBOLJŠANJA ŠKOLE I KAKO JE NAVEDENO U REZULTATIMA ŠKOLE. INTERVENCIJE SU OBILJEŽENE AKTIVNOSTIMA OSPOSOBLJAVANJA KOJIMA ĆE SE KORISTITI NOVI OBRAZOVNI ALATI S POMOĆU DIGITALNIH TEHNOLOGIJA KOJE MOGU OMOGUĆITI RAZLIČITO UPRAVLJANJE POJMOVIMA I U INDIVIDUALIZIRANOM ILI KOLEKTIVNOM OBLIKU. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INIȚIATIVE CARE VIZEAZĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ALE ELEVILOR INSTITUTULUI ÎN VEDEREA CREȘTERII PROFITULUI ȘCOLAR ÎN CONFORMITATE CU OBIECTIVELE PLANULUI DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A ȘCOLII ȘI ASTFEL CUM SE MENȚIONEAZĂ ÎN REZULTATELE ȘCOLARE. INTERVENȚIILE SE CARACTERIZEAZĂ PRIN ACȚIUNI DE FORMARE CARE VOR UTILIZA NOI INSTRUMENTE EDUCAȚIONALE PRIN INTERMEDIUL TEHNOLOGIILOR DIGITALE CARE POT PERMITE O ADMINISTRARE DIFERITĂ A NOȚIUNILOR ȘI ÎN FORMĂ INDIVIDUALĂ SAU COLECTIVĂ. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: INIȚIATIVE CARE VIZEAZĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ALE ELEVILOR INSTITUTULUI ÎN VEDEREA CREȘTERII PROFITULUI ȘCOLAR ÎN CONFORMITATE CU OBIECTIVELE PLANULUI DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A ȘCOLII ȘI ASTFEL CUM SE MENȚIONEAZĂ ÎN REZULTATELE ȘCOLARE. INTERVENȚIILE SE CARACTERIZEAZĂ PRIN ACȚIUNI DE FORMARE CARE VOR UTILIZA NOI INSTRUMENTE EDUCAȚIONALE PRIN INTERMEDIUL TEHNOLOGIILOR DIGITALE CARE POT PERMITE O ADMINISTRARE DIFERITĂ A NOȚIUNILOR ȘI ÎN FORMĂ INDIVIDUALĂ SAU COLECTIVĂ. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INIȚIATIVE CARE VIZEAZĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ALE ELEVILOR INSTITUTULUI ÎN VEDEREA CREȘTERII PROFITULUI ȘCOLAR ÎN CONFORMITATE CU OBIECTIVELE PLANULUI DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A ȘCOLII ȘI ASTFEL CUM SE MENȚIONEAZĂ ÎN REZULTATELE ȘCOLARE. INTERVENȚIILE SE CARACTERIZEAZĂ PRIN ACȚIUNI DE FORMARE CARE VOR UTILIZA NOI INSTRUMENTE EDUCAȚIONALE PRIN INTERMEDIUL TEHNOLOGIILOR DIGITALE CARE POT PERMITE O ADMINISTRARE DIFERITĂ A NOȚIUNILOR ȘI ÎN FORMĂ INDIVIDUALĂ SAU COLECTIVĂ. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INICIATÍVY ZAMERANÉ NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ ŽIAKOV INŠTITÚTU S CIEĽOM ZVÝŠIŤ ZISKY ŠKÔL V SÚLADE S CIEĽMI PLÁNU NA ZLEPŠENIE ŠKOLY A AKO SA UVÁDZA V VÝSLEDKOCH ŠKOLY. INTERVENCIE SA VYZNAČUJÚ ODBORNOU PRÍPRAVOU, V RÁMCI KTOREJ SA VYUŽIJÚ NOVÉ VZDELÁVACIE NÁSTROJE PROSTREDNÍCTVOM DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ, KTORÉ MÔŽU UMOŽNIŤ ODLIŠNÚ SPRÁVU POJMOV AJ V INDIVIDUALIZOVANEJ ALEBO KOLEKTÍVNEJ FORME. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: INICIATÍVY ZAMERANÉ NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ ŽIAKOV INŠTITÚTU S CIEĽOM ZVÝŠIŤ ZISKY ŠKÔL V SÚLADE S CIEĽMI PLÁNU NA ZLEPŠENIE ŠKOLY A AKO SA UVÁDZA V VÝSLEDKOCH ŠKOLY. INTERVENCIE SA VYZNAČUJÚ ODBORNOU PRÍPRAVOU, V RÁMCI KTOREJ SA VYUŽIJÚ NOVÉ VZDELÁVACIE NÁSTROJE PROSTREDNÍCTVOM DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ, KTORÉ MÔŽU UMOŽNIŤ ODLIŠNÚ SPRÁVU POJMOV AJ V INDIVIDUALIZOVANEJ ALEBO KOLEKTÍVNEJ FORME. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INICIATÍVY ZAMERANÉ NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ ŽIAKOV INŠTITÚTU S CIEĽOM ZVÝŠIŤ ZISKY ŠKÔL V SÚLADE S CIEĽMI PLÁNU NA ZLEPŠENIE ŠKOLY A AKO SA UVÁDZA V VÝSLEDKOCH ŠKOLY. INTERVENCIE SA VYZNAČUJÚ ODBORNOU PRÍPRAVOU, V RÁMCI KTOREJ SA VYUŽIJÚ NOVÉ VZDELÁVACIE NÁSTROJE PROSTREDNÍCTVOM DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ, KTORÉ MÔŽU UMOŽNIŤ ODLIŠNÚ SPRÁVU POJMOV AJ V INDIVIDUALIZOVANEJ ALEBO KOLEKTÍVNEJ FORME. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INIZJATTIVI MMIRATI LEJN IT-TITJIB TAL-ĦILIET BAŻIĊI TA’ L-ISTUDENTI TA’ L-ISTITUT BIL-ĦSIEB LI JIŻDIEDU L-PROFITTI TA’ L-ISKOLA F’KONFORMITÀ MA’ L-GĦANIJIET TAL-PJAN GĦAT-TITJIB TA’ L-ISKOLA U KIF INNUTAT MIR-RIŻULTATI TA’ L-ISKOLA. L-INTERVENTI HUMA KKARATTERIZZATI MINN AZZJONIJIET TA’ TAĦRIĠ LI SE JAGĦMLU UŻU MINN GĦODOD EDUKATTIVI ĠODDA PERMEZZ TA’ TEKNOLOĠIJI DIĠITALI LI JISTGĦU JIPPERMETTU AMMINISTRAZZJONI DIFFERENTI TAL-KUNĊETTI WKOLL F’FORMA INDIVIDWALIZZATA JEW KOLLETTIVA. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: INIZJATTIVI MMIRATI LEJN IT-TITJIB TAL-ĦILIET BAŻIĊI TA’ L-ISTUDENTI TA’ L-ISTITUT BIL-ĦSIEB LI JIŻDIEDU L-PROFITTI TA’ L-ISKOLA F’KONFORMITÀ MA’ L-GĦANIJIET TAL-PJAN GĦAT-TITJIB TA’ L-ISKOLA U KIF INNUTAT MIR-RIŻULTATI TA’ L-ISKOLA. L-INTERVENTI HUMA KKARATTERIZZATI MINN AZZJONIJIET TA’ TAĦRIĠ LI SE JAGĦMLU UŻU MINN GĦODOD EDUKATTIVI ĠODDA PERMEZZ TA’ TEKNOLOĠIJI DIĠITALI LI JISTGĦU JIPPERMETTU AMMINISTRAZZJONI DIFFERENTI TAL-KUNĊETTI WKOLL F’FORMA INDIVIDWALIZZATA JEW KOLLETTIVA. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INIZJATTIVI MMIRATI LEJN IT-TITJIB TAL-ĦILIET BAŻIĊI TA’ L-ISTUDENTI TA’ L-ISTITUT BIL-ĦSIEB LI JIŻDIEDU L-PROFITTI TA’ L-ISKOLA F’KONFORMITÀ MA’ L-GĦANIJIET TAL-PJAN GĦAT-TITJIB TA’ L-ISKOLA U KIF INNUTAT MIR-RIŻULTATI TA’ L-ISKOLA. L-INTERVENTI HUMA KKARATTERIZZATI MINN AZZJONIJIET TA’ TAĦRIĠ LI SE JAGĦMLU UŻU MINN GĦODOD EDUKATTIVI ĠODDA PERMEZZ TA’ TEKNOLOĠIJI DIĠITALI LI JISTGĦU JIPPERMETTU AMMINISTRAZZJONI DIFFERENTI TAL-KUNĊETTI WKOLL F’FORMA INDIVIDWALIZZATA JEW KOLLETTIVA. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INICIATIVAS DESTINADAS A MELHORAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DOS ALUNOS DO INSTITUTO, COM VISTA A AUMENTAR OS LUCROS ESCOLARES, EM CONFORMIDADE COM OS OBJETIVOS DO PLANO DE MELHORIA ESCOLAR E CONFORME ASSINALADO PELOS RESULTADOS ESCOLARES. AS INTERVENÇÕES CARACTERIZAM-SE POR AÇÕES DE FORMAÇÃO QUE FARÃO USO DE NOVAS FERRAMENTAS EDUCATIVAS POR MEIO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS QUE PODEM PERMITIR UMA DIFERENTE ADMINISTRAÇÃO DAS NOÇÕES TAMBÉM DE FORMA INDIVIDUALIZADA OU COLETIVA. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: INICIATIVAS DESTINADAS A MELHORAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DOS ALUNOS DO INSTITUTO, COM VISTA A AUMENTAR OS LUCROS ESCOLARES, EM CONFORMIDADE COM OS OBJETIVOS DO PLANO DE MELHORIA ESCOLAR E CONFORME ASSINALADO PELOS RESULTADOS ESCOLARES. AS INTERVENÇÕES CARACTERIZAM-SE POR AÇÕES DE FORMAÇÃO QUE FARÃO USO DE NOVAS FERRAMENTAS EDUCATIVAS POR MEIO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS QUE PODEM PERMITIR UMA DIFERENTE ADMINISTRAÇÃO DAS NOÇÕES TAMBÉM DE FORMA INDIVIDUALIZADA OU COLETIVA. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INICIATIVAS DESTINADAS A MELHORAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DOS ALUNOS DO INSTITUTO, COM VISTA A AUMENTAR OS LUCROS ESCOLARES, EM CONFORMIDADE COM OS OBJETIVOS DO PLANO DE MELHORIA ESCOLAR E CONFORME ASSINALADO PELOS RESULTADOS ESCOLARES. AS INTERVENÇÕES CARACTERIZAM-SE POR AÇÕES DE FORMAÇÃO QUE FARÃO USO DE NOVAS FERRAMENTAS EDUCATIVAS POR MEIO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS QUE PODEM PERMITIR UMA DIFERENTE ADMINISTRAÇÃO DAS NOÇÕES TAMBÉM DE FORMA INDIVIDUALIZADA OU COLETIVA. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ALOITTEET, JOIDEN TARKOITUKSENA ON PARANTAA INSTITUUTIN OPPILAIDEN PERUSTAITOJA KOULUN VOITTOJEN KASVATTAMISEKSI KOULUN KEHITTÄMISSUUNNITELMAN TAVOITTEIDEN JA KOULUN TULOSTEN MUKAISESTI. TUKITOIMILLE ON OMINAISTA KOULUTUSTOIMET, JOISSA HYÖDYNNETÄÄN UUSIA OPPIMISVÄLINEITÄ DIGITAALITEKNOLOGIAN AVULLA, MIKÄ VOI MAHDOLLISTAA KÄSITTEIDEN ERILAISEN HALLINNOINNIN MYÖS YKSILÖLLISESSÄ TAI KOLLEKTIIVISESSA MUODOSSA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ALOITTEET, JOIDEN TARKOITUKSENA ON PARANTAA INSTITUUTIN OPPILAIDEN PERUSTAITOJA KOULUN VOITTOJEN KASVATTAMISEKSI KOULUN KEHITTÄMISSUUNNITELMAN TAVOITTEIDEN JA KOULUN TULOSTEN MUKAISESTI. TUKITOIMILLE ON OMINAISTA KOULUTUSTOIMET, JOISSA HYÖDYNNETÄÄN UUSIA OPPIMISVÄLINEITÄ DIGITAALITEKNOLOGIAN AVULLA, MIKÄ VOI MAHDOLLISTAA KÄSITTEIDEN ERILAISEN HALLINNOINNIN MYÖS YKSILÖLLISESSÄ TAI KOLLEKTIIVISESSA MUODOSSA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ALOITTEET, JOIDEN TARKOITUKSENA ON PARANTAA INSTITUUTIN OPPILAIDEN PERUSTAITOJA KOULUN VOITTOJEN KASVATTAMISEKSI KOULUN KEHITTÄMISSUUNNITELMAN TAVOITTEIDEN JA KOULUN TULOSTEN MUKAISESTI. TUKITOIMILLE ON OMINAISTA KOULUTUSTOIMET, JOISSA HYÖDYNNETÄÄN UUSIA OPPIMISVÄLINEITÄ DIGITAALITEKNOLOGIAN AVULLA, MIKÄ VOI MAHDOLLISTAA KÄSITTEIDEN ERILAISEN HALLINNOINNIN MYÖS YKSILÖLLISESSÄ TAI KOLLEKTIIVISESSA MUODOSSA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INICJATYWY MAJĄCE NA CELU POPRAWĘ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW INSTYTUTU W CELU ZWIĘKSZENIA ZYSKÓW SZKOLNYCH ZGODNIE Z CELAMI PLANU DOSKONALENIA SZKÓŁ I ZGODNIE Z WYNIKAMI SZKOŁY. INTERWENCJE TE CHARAKTERYZUJĄ SIĘ DZIAŁANIAMI SZKOLENIOWYMI, KTÓRE BĘDĄ WYKORZYSTYWAĆ NOWE NARZĘDZIA EDUKACYJNE ZA POMOCĄ TECHNOLOGII CYFROWYCH, KTÓRE MOGĄ UMOŻLIWIĆ RÓŻNE ADMINISTROWANIE POJĘCIAMI RÓWNIEŻ W FORMIE ZINDYWIDUALIZOWANEJ LUB ZBIOROWEJ. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: INICJATYWY MAJĄCE NA CELU POPRAWĘ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW INSTYTUTU W CELU ZWIĘKSZENIA ZYSKÓW SZKOLNYCH ZGODNIE Z CELAMI PLANU DOSKONALENIA SZKÓŁ I ZGODNIE Z WYNIKAMI SZKOŁY. INTERWENCJE TE CHARAKTERYZUJĄ SIĘ DZIAŁANIAMI SZKOLENIOWYMI, KTÓRE BĘDĄ WYKORZYSTYWAĆ NOWE NARZĘDZIA EDUKACYJNE ZA POMOCĄ TECHNOLOGII CYFROWYCH, KTÓRE MOGĄ UMOŻLIWIĆ RÓŻNE ADMINISTROWANIE POJĘCIAMI RÓWNIEŻ W FORMIE ZINDYWIDUALIZOWANEJ LUB ZBIOROWEJ. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INICJATYWY MAJĄCE NA CELU POPRAWĘ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW INSTYTUTU W CELU ZWIĘKSZENIA ZYSKÓW SZKOLNYCH ZGODNIE Z CELAMI PLANU DOSKONALENIA SZKÓŁ I ZGODNIE Z WYNIKAMI SZKOŁY. INTERWENCJE TE CHARAKTERYZUJĄ SIĘ DZIAŁANIAMI SZKOLENIOWYMI, KTÓRE BĘDĄ WYKORZYSTYWAĆ NOWE NARZĘDZIA EDUKACYJNE ZA POMOCĄ TECHNOLOGII CYFROWYCH, KTÓRE MOGĄ UMOŻLIWIĆ RÓŻNE ADMINISTROWANIE POJĘCIAMI RÓWNIEŻ W FORMIE ZINDYWIDUALIZOWANEJ LUB ZBIOROWEJ. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
POBUDE ZA IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI UČENCEV INŠTITUTA, DA BI POVEČALI ŠOLSKI DOBIČEK V SKLADU S CILJI NAČRTA ZA IZBOLJŠANJE ŠOLE IN KOT JE RAZVIDNO IZ REZULTATOV ŠOLE. ZA POSEGE SO ZNAČILNI UKREPI USPOSABLJANJA, KI BODO UPORABLJALI NOVA IZOBRAŽEVALNA ORODJA Z DIGITALNIMI TEHNOLOGIJAMI, KI LAHKO OMOGOČIJO DRUGAČNO UPRAVLJANJE POJMOV TUDI V INDIVIDUALIZIRANI ALI KOLEKTIVNI OBLIKI. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: POBUDE ZA IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI UČENCEV INŠTITUTA, DA BI POVEČALI ŠOLSKI DOBIČEK V SKLADU S CILJI NAČRTA ZA IZBOLJŠANJE ŠOLE IN KOT JE RAZVIDNO IZ REZULTATOV ŠOLE. ZA POSEGE SO ZNAČILNI UKREPI USPOSABLJANJA, KI BODO UPORABLJALI NOVA IZOBRAŽEVALNA ORODJA Z DIGITALNIMI TEHNOLOGIJAMI, KI LAHKO OMOGOČIJO DRUGAČNO UPRAVLJANJE POJMOV TUDI V INDIVIDUALIZIRANI ALI KOLEKTIVNI OBLIKI. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: POBUDE ZA IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI UČENCEV INŠTITUTA, DA BI POVEČALI ŠOLSKI DOBIČEK V SKLADU S CILJI NAČRTA ZA IZBOLJŠANJE ŠOLE IN KOT JE RAZVIDNO IZ REZULTATOV ŠOLE. ZA POSEGE SO ZNAČILNI UKREPI USPOSABLJANJA, KI BODO UPORABLJALI NOVA IZOBRAŽEVALNA ORODJA Z DIGITALNIMI TEHNOLOGIJAMI, KI LAHKO OMOGOČIJO DRUGAČNO UPRAVLJANJE POJMOV TUDI V INDIVIDUALIZIRANI ALI KOLEKTIVNI OBLIKI. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INICIATIVY ZAMĚŘENÉ NA ZLEPŠENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ ŽÁKŮ ÚSTAVU S CÍLEM ZVÝŠIT ŠKOLNÍ ZISK V SOULADU S CÍLI PLÁNU NA ZLEPŠENÍ ŠKOLY A JAK JE UVEDENO VE VÝSLEDCÍCH ŠKOLY. INTERVENCE JSOU CHARAKTERIZOVÁNY VZDĚLÁVACÍMI AKCEMI, KTERÉ BUDOU VYUŽÍVAT NOVÉ VZDĚLÁVACÍ NÁSTROJE PROSTŘEDNICTVÍM DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ, KTERÉ MOHOU UMOŽNIT ODLIŠNOU SPRÁVU POJMŮ TAKÉ V INDIVIDUALIZOVANÉ NEBO KOLEKTIVNÍ PODOBĚ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: INICIATIVY ZAMĚŘENÉ NA ZLEPŠENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ ŽÁKŮ ÚSTAVU S CÍLEM ZVÝŠIT ŠKOLNÍ ZISK V SOULADU S CÍLI PLÁNU NA ZLEPŠENÍ ŠKOLY A JAK JE UVEDENO VE VÝSLEDCÍCH ŠKOLY. INTERVENCE JSOU CHARAKTERIZOVÁNY VZDĚLÁVACÍMI AKCEMI, KTERÉ BUDOU VYUŽÍVAT NOVÉ VZDĚLÁVACÍ NÁSTROJE PROSTŘEDNICTVÍM DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ, KTERÉ MOHOU UMOŽNIT ODLIŠNOU SPRÁVU POJMŮ TAKÉ V INDIVIDUALIZOVANÉ NEBO KOLEKTIVNÍ PODOBĚ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INICIATIVY ZAMĚŘENÉ NA ZLEPŠENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ ŽÁKŮ ÚSTAVU S CÍLEM ZVÝŠIT ŠKOLNÍ ZISK V SOULADU S CÍLI PLÁNU NA ZLEPŠENÍ ŠKOLY A JAK JE UVEDENO VE VÝSLEDCÍCH ŠKOLY. INTERVENCE JSOU CHARAKTERIZOVÁNY VZDĚLÁVACÍMI AKCEMI, KTERÉ BUDOU VYUŽÍVAT NOVÉ VZDĚLÁVACÍ NÁSTROJE PROSTŘEDNICTVÍM DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ, KTERÉ MOHOU UMOŽNIT ODLIŠNOU SPRÁVU POJMŮ TAKÉ V INDIVIDUALIZOVANÉ NEBO KOLEKTIVNÍ PODOBĚ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INICIATYVOS, SKIRTOS INSTITUTO MOKINIŲ PAGRINDINIAMS ĮGŪDŽIAMS GERINTI, SIEKIANT PADIDINTI MOKYKLŲ PELNĄ, ATSIŽVELGIANT Į MOKYKLOS TOBULINIMO PLANO TIKSLUS IR Į MOKYKLOS REZULTATUS. INTERVENCINĖMS PRIEMONĖMS BŪDINGI MOKYMO VEIKSMAI, KURIUOS VYKDANT BUS NAUDOJAMASI NAUJOMIS ŠVIETIMO PRIEMONĖMIS PASITELKIANT SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS, KURIOS GALI LEISTI KITAIP ADMINISTRUOTI SĄVOKAS, TAIP PAT INDIVIDUALIZUOTOMIS AR KOLEKTYVINĖMIS FORMOMIS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: INICIATYVOS, SKIRTOS INSTITUTO MOKINIŲ PAGRINDINIAMS ĮGŪDŽIAMS GERINTI, SIEKIANT PADIDINTI MOKYKLŲ PELNĄ, ATSIŽVELGIANT Į MOKYKLOS TOBULINIMO PLANO TIKSLUS IR Į MOKYKLOS REZULTATUS. INTERVENCINĖMS PRIEMONĖMS BŪDINGI MOKYMO VEIKSMAI, KURIUOS VYKDANT BUS NAUDOJAMASI NAUJOMIS ŠVIETIMO PRIEMONĖMIS PASITELKIANT SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS, KURIOS GALI LEISTI KITAIP ADMINISTRUOTI SĄVOKAS, TAIP PAT INDIVIDUALIZUOTOMIS AR KOLEKTYVINĖMIS FORMOMIS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INICIATYVOS, SKIRTOS INSTITUTO MOKINIŲ PAGRINDINIAMS ĮGŪDŽIAMS GERINTI, SIEKIANT PADIDINTI MOKYKLŲ PELNĄ, ATSIŽVELGIANT Į MOKYKLOS TOBULINIMO PLANO TIKSLUS IR Į MOKYKLOS REZULTATUS. INTERVENCINĖMS PRIEMONĖMS BŪDINGI MOKYMO VEIKSMAI, KURIUOS VYKDANT BUS NAUDOJAMASI NAUJOMIS ŠVIETIMO PRIEMONĖMIS PASITELKIANT SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS, KURIOS GALI LEISTI KITAIP ADMINISTRUOTI SĄVOKAS, TAIP PAT INDIVIDUALIZUOTOMIS AR KOLEKTYVINĖMIS FORMOMIS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INICIATĪVAS, KURU MĒRĶIS IR UZLABOT INSTITŪTA SKOLĒNU PAMATPRASMES, LAI PALIELINĀTU SKOLAS PEĻŅU SASKAŅĀ AR SKOLAS UZLABOŠANAS PLĀNA MĒRĶIEM UN KĀ NORĀDĪTS SKOLAS REZULTĀTOS. INTERVENCES RAKSTURO APMĀCĪBAS PASĀKUMI, KUROS TIKS IZMANTOTI JAUNI IZGLĪTĪBAS RĪKI, IZMANTOJOT DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS, KAS VAR ĻAUT ATŠĶIRĪGI PĀRVALDĪT JĒDZIENUS ARĪ INDIVIDUALIZĒTĀ VAI KOLEKTĪVĀ VEIDĀ. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: INICIATĪVAS, KURU MĒRĶIS IR UZLABOT INSTITŪTA SKOLĒNU PAMATPRASMES, LAI PALIELINĀTU SKOLAS PEĻŅU SASKAŅĀ AR SKOLAS UZLABOŠANAS PLĀNA MĒRĶIEM UN KĀ NORĀDĪTS SKOLAS REZULTĀTOS. INTERVENCES RAKSTURO APMĀCĪBAS PASĀKUMI, KUROS TIKS IZMANTOTI JAUNI IZGLĪTĪBAS RĪKI, IZMANTOJOT DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS, KAS VAR ĻAUT ATŠĶIRĪGI PĀRVALDĪT JĒDZIENUS ARĪ INDIVIDUALIZĒTĀ VAI KOLEKTĪVĀ VEIDĀ. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INICIATĪVAS, KURU MĒRĶIS IR UZLABOT INSTITŪTA SKOLĒNU PAMATPRASMES, LAI PALIELINĀTU SKOLAS PEĻŅU SASKAŅĀ AR SKOLAS UZLABOŠANAS PLĀNA MĒRĶIEM UN KĀ NORĀDĪTS SKOLAS REZULTĀTOS. INTERVENCES RAKSTURO APMĀCĪBAS PASĀKUMI, KUROS TIKS IZMANTOTI JAUNI IZGLĪTĪBAS RĪKI, IZMANTOJOT DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS, KAS VAR ĻAUT ATŠĶIRĪGI PĀRVALDĪT JĒDZIENUS ARĪ INDIVIDUALIZĒTĀ VAI KOLEKTĪVĀ VEIDĀ. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ИНИЦИАТИВИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ НА ИНСТИТУТА С ОГЛЕД УВЕЛИЧАВАНЕ НА УЧИЛИЩНИТЕ ПЕЧАЛБИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ЦЕЛИТЕ НА ПЛАНА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА УЧИЛИЩЕТО И КАКТО СЕ ОТБЕЛЯЗВА В УЧИЛИЩНИТЕ РЕЗУЛТАТИ. ИНТЕРВЕНЦИИТЕ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С ДЕЙНОСТИ ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОИТО ЩЕ ИЗПОЛЗВАТ НОВИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИНСТРУМЕНТИ ЧРЕЗ ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ, КОИТО МОГАТ ДА ПОЗВОЛЯТ РАЗЛИЧНО АДМИНИСТРИРАНЕ НА ПОНЯТИЯТА И В ИНДИВИДУАЛИЗИРАНА ИЛИ КОЛЕКТИВНА ФОРМА. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ИНИЦИАТИВИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ НА ИНСТИТУТА С ОГЛЕД УВЕЛИЧАВАНЕ НА УЧИЛИЩНИТЕ ПЕЧАЛБИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ЦЕЛИТЕ НА ПЛАНА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА УЧИЛИЩЕТО И КАКТО СЕ ОТБЕЛЯЗВА В УЧИЛИЩНИТЕ РЕЗУЛТАТИ. ИНТЕРВЕНЦИИТЕ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С ДЕЙНОСТИ ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОИТО ЩЕ ИЗПОЛЗВАТ НОВИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИНСТРУМЕНТИ ЧРЕЗ ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ, КОИТО МОГАТ ДА ПОЗВОЛЯТ РАЗЛИЧНО АДМИНИСТРИРАНЕ НА ПОНЯТИЯТА И В ИНДИВИДУАЛИЗИРАНА ИЛИ КОЛЕКТИВНА ФОРМА. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ИНИЦИАТИВИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ НА ИНСТИТУТА С ОГЛЕД УВЕЛИЧАВАНЕ НА УЧИЛИЩНИТЕ ПЕЧАЛБИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ЦЕЛИТЕ НА ПЛАНА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА УЧИЛИЩЕТО И КАКТО СЕ ОТБЕЛЯЗВА В УЧИЛИЩНИТЕ РЕЗУЛТАТИ. ИНТЕРВЕНЦИИТЕ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С ДЕЙНОСТИ ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОИТО ЩЕ ИЗПОЛЗВАТ НОВИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИНСТРУМЕНТИ ЧРЕЗ ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ, КОИТО МОГАТ ДА ПОЗВОЛЯТ РАЗЛИЧНО АДМИНИСТРИРАНЕ НА ПОНЯТИЯТА И В ИНДИВИДУАЛИЗИРАНА ИЛИ КОЛЕКТИВНА ФОРМА. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AZ INTÉZET TANULÓI ALAPKÉSZSÉGEINEK JAVÍTÁSÁT CÉLZÓ KEZDEMÉNYEZÉSEK AZ ISKOLAI NYERESÉG NÖVELÉSE ÉRDEKÉBEN, ÖSSZHANGBAN AZ ISKOLAFEJLESZTÉSI TERV CÉLKITŰZÉSEIVEL ÉS AZ ISKOLAI EREDMÉNYEKKEL. A BEAVATKOZÁSOKAT OLYAN KÉPZÉSI INTÉZKEDÉSEK JELLEMZIK, AMELYEK DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁKON KERESZTÜL ÚJ OKTATÁSI ESZKÖZÖKET HASZNÁLNAK FEL, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A FOGALMAK ELTÉRŐ, EGYÉNI VAGY KOLLEKTÍV FORMÁBAN TÖRTÉNŐ KEZELÉSÉT. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ INTÉZET TANULÓI ALAPKÉSZSÉGEINEK JAVÍTÁSÁT CÉLZÓ KEZDEMÉNYEZÉSEK AZ ISKOLAI NYERESÉG NÖVELÉSE ÉRDEKÉBEN, ÖSSZHANGBAN AZ ISKOLAFEJLESZTÉSI TERV CÉLKITŰZÉSEIVEL ÉS AZ ISKOLAI EREDMÉNYEKKEL. A BEAVATKOZÁSOKAT OLYAN KÉPZÉSI INTÉZKEDÉSEK JELLEMZIK, AMELYEK DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁKON KERESZTÜL ÚJ OKTATÁSI ESZKÖZÖKET HASZNÁLNAK FEL, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A FOGALMAK ELTÉRŐ, EGYÉNI VAGY KOLLEKTÍV FORMÁBAN TÖRTÉNŐ KEZELÉSÉT. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ INTÉZET TANULÓI ALAPKÉSZSÉGEINEK JAVÍTÁSÁT CÉLZÓ KEZDEMÉNYEZÉSEK AZ ISKOLAI NYERESÉG NÖVELÉSE ÉRDEKÉBEN, ÖSSZHANGBAN AZ ISKOLAFEJLESZTÉSI TERV CÉLKITŰZÉSEIVEL ÉS AZ ISKOLAI EREDMÉNYEKKEL. A BEAVATKOZÁSOKAT OLYAN KÉPZÉSI INTÉZKEDÉSEK JELLEMZIK, AMELYEK DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁKON KERESZTÜL ÚJ OKTATÁSI ESZKÖZÖKET HASZNÁLNAK FEL, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A FOGALMAK ELTÉRŐ, EGYÉNI VAGY KOLLEKTÍV FORMÁBAN TÖRTÉNŐ KEZELÉSÉT. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TIONSCNAIMH ATÁ DÍRITHE AR BHUNSCILEANNA DALTAÍ NA HINSTITIÚIDE A FHEABHSÚ D’FHONN BRABÚS NA SCOILE A MHÉADÚ I GCOMHRÉIR LE CUSPÓIRÍ AN PHLEAN FEABHSÚCHÁIN SCOILE AGUS MAR ATÁ LUAITE I DTORTHAÍ NA SCOILE. IS IAD PRÍOMHTHRÉITHE NA N-IDIRGHABHÁLACHA GNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA A BHAINFIDH ÚSÁID AS UIRLISÍ NUA OIDEACHAIS TRÍ THEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA LENA BHFÉADFAR NA COINCHEAPA A RIAR AR BHONN AONAIR NÓ COMHCHOITEANN FREISIN. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TIONSCNAIMH ATÁ DÍRITHE AR BHUNSCILEANNA DALTAÍ NA HINSTITIÚIDE A FHEABHSÚ D’FHONN BRABÚS NA SCOILE A MHÉADÚ I GCOMHRÉIR LE CUSPÓIRÍ AN PHLEAN FEABHSÚCHÁIN SCOILE AGUS MAR ATÁ LUAITE I DTORTHAÍ NA SCOILE. IS IAD PRÍOMHTHRÉITHE NA N-IDIRGHABHÁLACHA GNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA A BHAINFIDH ÚSÁID AS UIRLISÍ NUA OIDEACHAIS TRÍ THEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA LENA BHFÉADFAR NA COINCHEAPA A RIAR AR BHONN AONAIR NÓ COMHCHOITEANN FREISIN. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TIONSCNAIMH ATÁ DÍRITHE AR BHUNSCILEANNA DALTAÍ NA HINSTITIÚIDE A FHEABHSÚ D’FHONN BRABÚS NA SCOILE A MHÉADÚ I GCOMHRÉIR LE CUSPÓIRÍ AN PHLEAN FEABHSÚCHÁIN SCOILE AGUS MAR ATÁ LUAITE I DTORTHAÍ NA SCOILE. IS IAD PRÍOMHTHRÉITHE NA N-IDIRGHABHÁLACHA GNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA A BHAINFIDH ÚSÁID AS UIRLISÍ NUA OIDEACHAIS TRÍ THEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA LENA BHFÉADFAR NA COINCHEAPA A RIAR AR BHONN AONAIR NÓ COMHCHOITEANN FREISIN. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INITIATIV SOM SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA HOS INSTITUTETS ELEVER I SYFTE ATT ÖKA SKOLVINSTEN I LINJE MED MÅLEN I SKOLFÖRBÄTTRINGSPLANEN OCH I ENLIGHET MED SKOLRESULTATEN. INSATSERNA KÄNNETECKNAS AV UTBILDNINGSÅTGÄRDER SOM KOMMER ATT ANVÄNDA NYA UTBILDNINGSVERKTYG GENOM DIGITAL TEKNIK SOM KAN MÖJLIGGÖRA EN ANNAN ADMINISTRATION AV BEGREPPEN ÄVEN I INDIVIDUALISERAD ELLER KOLLEKTIV FORM. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: INITIATIV SOM SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA HOS INSTITUTETS ELEVER I SYFTE ATT ÖKA SKOLVINSTEN I LINJE MED MÅLEN I SKOLFÖRBÄTTRINGSPLANEN OCH I ENLIGHET MED SKOLRESULTATEN. INSATSERNA KÄNNETECKNAS AV UTBILDNINGSÅTGÄRDER SOM KOMMER ATT ANVÄNDA NYA UTBILDNINGSVERKTYG GENOM DIGITAL TEKNIK SOM KAN MÖJLIGGÖRA EN ANNAN ADMINISTRATION AV BEGREPPEN ÄVEN I INDIVIDUALISERAD ELLER KOLLEKTIV FORM. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INITIATIV SOM SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA HOS INSTITUTETS ELEVER I SYFTE ATT ÖKA SKOLVINSTEN I LINJE MED MÅLEN I SKOLFÖRBÄTTRINGSPLANEN OCH I ENLIGHET MED SKOLRESULTATEN. INSATSERNA KÄNNETECKNAS AV UTBILDNINGSÅTGÄRDER SOM KOMMER ATT ANVÄNDA NYA UTBILDNINGSVERKTYG GENOM DIGITAL TEKNIK SOM KAN MÖJLIGGÖRA EN ANNAN ADMINISTRATION AV BEGREPPEN ÄVEN I INDIVIDUALISERAD ELLER KOLLEKTIV FORM. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ALGATUSED, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA INSTITUUDI ÕPILASTE PÕHIOSKUSI, ET SUURENDADA KOOLIDE KASUMIT KOOSKÕLAS KOOLI ARENGUKAVA EESMÄRKIDEGA JA NAGU ON MÄRGITUD KOOLITULEMUSTES. SEKKUMISI ISELOOMUSTAVAD KOOLITUSMEETMED, MILLE PUHUL KASUTATAKSE DIGITEHNOLOOGIA ABIL UUSI ÕPPEVAHENDEID, MIS VÕIMALDAVAD MÕISTETE ERINEVAT HALDAMIST KA INDIVIDUAALSEL VÕI KOLLEKTIIVSEL KUJUL. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ALGATUSED, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA INSTITUUDI ÕPILASTE PÕHIOSKUSI, ET SUURENDADA KOOLIDE KASUMIT KOOSKÕLAS KOOLI ARENGUKAVA EESMÄRKIDEGA JA NAGU ON MÄRGITUD KOOLITULEMUSTES. SEKKUMISI ISELOOMUSTAVAD KOOLITUSMEETMED, MILLE PUHUL KASUTATAKSE DIGITEHNOLOOGIA ABIL UUSI ÕPPEVAHENDEID, MIS VÕIMALDAVAD MÕISTETE ERINEVAT HALDAMIST KA INDIVIDUAALSEL VÕI KOLLEKTIIVSEL KUJUL. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ALGATUSED, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA INSTITUUDI ÕPILASTE PÕHIOSKUSI, ET SUURENDADA KOOLIDE KASUMIT KOOSKÕLAS KOOLI ARENGUKAVA EESMÄRKIDEGA JA NAGU ON MÄRGITUD KOOLITULEMUSTES. SEKKUMISI ISELOOMUSTAVAD KOOLITUSMEETMED, MILLE PUHUL KASUTATAKSE DIGITEHNOLOOGIA ABIL UUSI ÕPPEVAHENDEID, MIS VÕIMALDAVAD MÕISTETE ERINEVAT HALDAMIST KA INDIVIDUAALSEL VÕI KOLLEKTIIVSEL KUJUL. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Trapani / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
TRAPANI | |||||||||||||||
| Property / location (string): TRAPANI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
61,662.6 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 61,662.6 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
37,272.12 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 37,272.12 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:56, 8 April 2023
Project Q596821 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | START AGAIN WITH A NEW APPROACH |
Project Q596821 in Italy |
Statements
37,272.12 Euro
0 references
61,662.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
13 January 2018
0 references
22 October 2018
0 references
23 October 2018
0 references
IST. ISTRUZ. SUP. "L.DA VINCI" TRAPANI
0 references
38°1'2.75"N, 12°30'57.56"E
0 references
INIZIATIVE VOLTE AL MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE DEGLI ALLIEVI DELLISTITUTO NELLOTTICA DELLA CRESCITA DEL PROFITTO SCOLASTICO IN LINEA CON GLI OBIETTIVI DEL PIANO DI MIGLIORAMENTO SCOLASTICO E PER COME RILEVATO DAI RISULTATI SCOLASTICI. GLI INTERVENTI SONO CARATTERIZZATI DA AZIONI FORMATIVE CHE FARANNO USO DI NUOVI STRUMENTI DIDATTICI ATTRAVERSO TECNOLOGIE DIGITALI CHE POSSANO PERMETTERE UNA DIVERSA SOMMINISTRAZIONE DELLE NOZIONI ANCHE IN FORMA INDIVIDUALIZZATE O COLLETTIVA. (Italian)
0 references
INITIATIVES AIMED AT IMPROVING THE BASIC SKILLS OF THE INSTITUTE’S PUPILS WITH A VIEW TO INCREASING SCHOOL PROFITS IN LINE WITH THE OBJECTIVES OF THE SCHOOL IMPROVEMENT PLAN AND AS NOTED BY THE SCHOOL RESULTS. THE INTERVENTIONS ARE CHARACTERISED BY TRAINING ACTIONS THAT WILL MAKE USE OF NEW EDUCATIONAL TOOLS THROUGH DIGITAL TECHNOLOGIES THAT CAN ALLOW A DIFFERENT ADMINISTRATION OF THE NOTIONS ALSO IN INDIVIDUALISED OR COLLECTIVE FORM. (English)
13 November 2020
0 references
INITIATIVES VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES DE L’INSTITUT EN VUE D’ACCROÎTRE LES BÉNÉFICES SCOLAIRES CONFORMÉMENT AUX OBJECTIFS DU PLAN D’AMÉLIORATION SCOLAIRE ET COMME EN TÉMOIGNENT LES RÉSULTATS SCOLAIRES. LES INTERVENTIONS SE CARACTÉRISENT PAR DES ACTIONS DE FORMATION QUI UTILISERONT DE NOUVEAUX OUTILS ÉDUCATIFS À TRAVERS DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES QUI PEUVENT PERMETTRE UNE ADMINISTRATION DIFFÉRENTE DES NOTIONS ÉGALEMENT SOUS FORME INDIVIDUALISÉE OU COLLECTIVE. (French)
9 December 2021
0 references
INITIATIVEN ZUR VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN DER SCHÜLER DES INSTITUTS IM HINBLICK AUF DIE STEIGERUNG DES SCHULGEWINNS IM EINKLANG MIT DEN ZIELEN DES SCHULVERBESSERUNGSPLANS UND WIE DIE SCHULERGEBNISSE BELEGEN. DIE INTERVENTIONEN ZEICHNEN SICH DURCH SCHULUNGSMASSNAHMEN AUS, DIE NEUE BILDUNGSINSTRUMENTE DURCH DIGITALE TECHNOLOGIEN NUTZEN, DIE EINE ANDERE VERWALTUNG DER BEGRIFFE AUCH IN INDIVIDUALISIERTER ODER KOLLEKTIVER FORM ERMÖGLICHEN KÖNNEN. (German)
19 December 2021
0 references
INITIATIEVEN TER VERBETERING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN DE LEERLINGEN VAN HET INSTITUUT OM DE SCHOOLWINST TE VERHOGEN IN OVEREENSTEMMING MET DE DOELSTELLINGEN VAN HET SCHOOLVERBETERINGSPLAN EN ZOALS BLIJKT UIT SCHOOLRESULTATEN. DE INTERVENTIES WORDEN GEKENMERKT DOOR OPLEIDINGSACTIES DIE GEBRUIK ZULLEN MAKEN VAN NIEUWE ONDERWIJSINSTRUMENTEN DOOR MIDDEL VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN DIE EEN ANDER BEHEER VAN DE BEGRIPPEN MOGELIJK MAKEN, OOK IN GEÏNDIVIDUALISEERDE OF COLLECTIEVE VORM. (Dutch)
11 January 2022
0 references
INICIATIVAS DESTINADAS A MEJORAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE LOS ALUMNOS DEL INSTITUTO CON EL FIN DE AUMENTAR EL BENEFICIO ESCOLAR EN CONSONANCIA CON LOS OBJETIVOS DEL PLAN DE MEJORA ESCOLAR Y COMO LO DEMUESTRAN LOS RESULTADOS ESCOLARES. LAS INTERVENCIONES SE CARACTERIZAN POR ACCIONES FORMATIVAS QUE HARÁN USO DE NUEVAS HERRAMIENTAS EDUCATIVAS A TRAVÉS DE TECNOLOGÍAS DIGITALES QUE PERMITAN UNA ADMINISTRACIÓN DIFERENTE DE LAS NOCIONES TAMBIÉN DE FORMA INDIVIDUALIZADA O COLECTIVA. (Spanish)
29 January 2022
0 references
INITIATIVER, DER TAGER SIGTE PÅ AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER HOS INSTITUTTETS ELEVER MED HENBLIK PÅ AT ØGE SKOLEOVERSKUDDET I OVERENSSTEMMELSE MED MÅLENE I PLANEN FOR FORBEDRING AF SKOLEN, OG SOM DET FREMGÅR AF SKOLERESULTATERNE. INTERVENTIONERNE ER KENDETEGNET VED UDDANNELSESTILTAG, DER VIL GØRE BRUG AF NYE UDDANNELSESVÆRKTØJER GENNEM DIGITALE TEKNOLOGIER, DER KAN GIVE MULIGHED FOR EN ANDEN ADMINISTRATION AF BEGREBERNE, OGSÅ I INDIVIDUALISERET ELLER KOLLEKTIV FORM. (Danish)
24 July 2022
0 references
ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΕΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΚΕΡΔΏΝ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΚΑΙ ΌΠΩΣ ΕΠΙΣΗΜΑΊΝΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΔΡΆΣΕΙΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΘΑ ΚΆΝΟΥΝ ΧΡΉΣΗ ΝΈΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΜΈΣΩ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΩΝ ΕΝΝΟΙΏΝ ΚΑΙ ΣΕ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΗ Ή ΣΥΛΛΟΓΙΚΉ ΜΟΡΦΉ. (Greek)
24 July 2022
0 references
INICIJATIVE USMJERENE NA POBOLJŠANJE OSNOVNIH VJEŠTINA UČENIKA INSTITUTA S CILJEM POVEĆANJA ŠKOLSKE DOBITI U SKLADU S CILJEVIMA PLANA POBOLJŠANJA ŠKOLE I KAKO JE NAVEDENO U REZULTATIMA ŠKOLE. INTERVENCIJE SU OBILJEŽENE AKTIVNOSTIMA OSPOSOBLJAVANJA KOJIMA ĆE SE KORISTITI NOVI OBRAZOVNI ALATI S POMOĆU DIGITALNIH TEHNOLOGIJA KOJE MOGU OMOGUĆITI RAZLIČITO UPRAVLJANJE POJMOVIMA I U INDIVIDUALIZIRANOM ILI KOLEKTIVNOM OBLIKU. (Croatian)
24 July 2022
0 references
INIȚIATIVE CARE VIZEAZĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ALE ELEVILOR INSTITUTULUI ÎN VEDEREA CREȘTERII PROFITULUI ȘCOLAR ÎN CONFORMITATE CU OBIECTIVELE PLANULUI DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A ȘCOLII ȘI ASTFEL CUM SE MENȚIONEAZĂ ÎN REZULTATELE ȘCOLARE. INTERVENȚIILE SE CARACTERIZEAZĂ PRIN ACȚIUNI DE FORMARE CARE VOR UTILIZA NOI INSTRUMENTE EDUCAȚIONALE PRIN INTERMEDIUL TEHNOLOGIILOR DIGITALE CARE POT PERMITE O ADMINISTRARE DIFERITĂ A NOȚIUNILOR ȘI ÎN FORMĂ INDIVIDUALĂ SAU COLECTIVĂ. (Romanian)
24 July 2022
0 references
INICIATÍVY ZAMERANÉ NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ ŽIAKOV INŠTITÚTU S CIEĽOM ZVÝŠIŤ ZISKY ŠKÔL V SÚLADE S CIEĽMI PLÁNU NA ZLEPŠENIE ŠKOLY A AKO SA UVÁDZA V VÝSLEDKOCH ŠKOLY. INTERVENCIE SA VYZNAČUJÚ ODBORNOU PRÍPRAVOU, V RÁMCI KTOREJ SA VYUŽIJÚ NOVÉ VZDELÁVACIE NÁSTROJE PROSTREDNÍCTVOM DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ, KTORÉ MÔŽU UMOŽNIŤ ODLIŠNÚ SPRÁVU POJMOV AJ V INDIVIDUALIZOVANEJ ALEBO KOLEKTÍVNEJ FORME. (Slovak)
24 July 2022
0 references
INIZJATTIVI MMIRATI LEJN IT-TITJIB TAL-ĦILIET BAŻIĊI TA’ L-ISTUDENTI TA’ L-ISTITUT BIL-ĦSIEB LI JIŻDIEDU L-PROFITTI TA’ L-ISKOLA F’KONFORMITÀ MA’ L-GĦANIJIET TAL-PJAN GĦAT-TITJIB TA’ L-ISKOLA U KIF INNUTAT MIR-RIŻULTATI TA’ L-ISKOLA. L-INTERVENTI HUMA KKARATTERIZZATI MINN AZZJONIJIET TA’ TAĦRIĠ LI SE JAGĦMLU UŻU MINN GĦODOD EDUKATTIVI ĠODDA PERMEZZ TA’ TEKNOLOĠIJI DIĠITALI LI JISTGĦU JIPPERMETTU AMMINISTRAZZJONI DIFFERENTI TAL-KUNĊETTI WKOLL F’FORMA INDIVIDWALIZZATA JEW KOLLETTIVA. (Maltese)
24 July 2022
0 references
INICIATIVAS DESTINADAS A MELHORAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DOS ALUNOS DO INSTITUTO, COM VISTA A AUMENTAR OS LUCROS ESCOLARES, EM CONFORMIDADE COM OS OBJETIVOS DO PLANO DE MELHORIA ESCOLAR E CONFORME ASSINALADO PELOS RESULTADOS ESCOLARES. AS INTERVENÇÕES CARACTERIZAM-SE POR AÇÕES DE FORMAÇÃO QUE FARÃO USO DE NOVAS FERRAMENTAS EDUCATIVAS POR MEIO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS QUE PODEM PERMITIR UMA DIFERENTE ADMINISTRAÇÃO DAS NOÇÕES TAMBÉM DE FORMA INDIVIDUALIZADA OU COLETIVA. (Portuguese)
24 July 2022
0 references
ALOITTEET, JOIDEN TARKOITUKSENA ON PARANTAA INSTITUUTIN OPPILAIDEN PERUSTAITOJA KOULUN VOITTOJEN KASVATTAMISEKSI KOULUN KEHITTÄMISSUUNNITELMAN TAVOITTEIDEN JA KOULUN TULOSTEN MUKAISESTI. TUKITOIMILLE ON OMINAISTA KOULUTUSTOIMET, JOISSA HYÖDYNNETÄÄN UUSIA OPPIMISVÄLINEITÄ DIGITAALITEKNOLOGIAN AVULLA, MIKÄ VOI MAHDOLLISTAA KÄSITTEIDEN ERILAISEN HALLINNOINNIN MYÖS YKSILÖLLISESSÄ TAI KOLLEKTIIVISESSA MUODOSSA. (Finnish)
24 July 2022
0 references
INICJATYWY MAJĄCE NA CELU POPRAWĘ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW INSTYTUTU W CELU ZWIĘKSZENIA ZYSKÓW SZKOLNYCH ZGODNIE Z CELAMI PLANU DOSKONALENIA SZKÓŁ I ZGODNIE Z WYNIKAMI SZKOŁY. INTERWENCJE TE CHARAKTERYZUJĄ SIĘ DZIAŁANIAMI SZKOLENIOWYMI, KTÓRE BĘDĄ WYKORZYSTYWAĆ NOWE NARZĘDZIA EDUKACYJNE ZA POMOCĄ TECHNOLOGII CYFROWYCH, KTÓRE MOGĄ UMOŻLIWIĆ RÓŻNE ADMINISTROWANIE POJĘCIAMI RÓWNIEŻ W FORMIE ZINDYWIDUALIZOWANEJ LUB ZBIOROWEJ. (Polish)
24 July 2022
0 references
POBUDE ZA IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI UČENCEV INŠTITUTA, DA BI POVEČALI ŠOLSKI DOBIČEK V SKLADU S CILJI NAČRTA ZA IZBOLJŠANJE ŠOLE IN KOT JE RAZVIDNO IZ REZULTATOV ŠOLE. ZA POSEGE SO ZNAČILNI UKREPI USPOSABLJANJA, KI BODO UPORABLJALI NOVA IZOBRAŽEVALNA ORODJA Z DIGITALNIMI TEHNOLOGIJAMI, KI LAHKO OMOGOČIJO DRUGAČNO UPRAVLJANJE POJMOV TUDI V INDIVIDUALIZIRANI ALI KOLEKTIVNI OBLIKI. (Slovenian)
24 July 2022
0 references
INICIATIVY ZAMĚŘENÉ NA ZLEPŠENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ ŽÁKŮ ÚSTAVU S CÍLEM ZVÝŠIT ŠKOLNÍ ZISK V SOULADU S CÍLI PLÁNU NA ZLEPŠENÍ ŠKOLY A JAK JE UVEDENO VE VÝSLEDCÍCH ŠKOLY. INTERVENCE JSOU CHARAKTERIZOVÁNY VZDĚLÁVACÍMI AKCEMI, KTERÉ BUDOU VYUŽÍVAT NOVÉ VZDĚLÁVACÍ NÁSTROJE PROSTŘEDNICTVÍM DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ, KTERÉ MOHOU UMOŽNIT ODLIŠNOU SPRÁVU POJMŮ TAKÉ V INDIVIDUALIZOVANÉ NEBO KOLEKTIVNÍ PODOBĚ. (Czech)
24 July 2022
0 references
INICIATYVOS, SKIRTOS INSTITUTO MOKINIŲ PAGRINDINIAMS ĮGŪDŽIAMS GERINTI, SIEKIANT PADIDINTI MOKYKLŲ PELNĄ, ATSIŽVELGIANT Į MOKYKLOS TOBULINIMO PLANO TIKSLUS IR Į MOKYKLOS REZULTATUS. INTERVENCINĖMS PRIEMONĖMS BŪDINGI MOKYMO VEIKSMAI, KURIUOS VYKDANT BUS NAUDOJAMASI NAUJOMIS ŠVIETIMO PRIEMONĖMIS PASITELKIANT SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS, KURIOS GALI LEISTI KITAIP ADMINISTRUOTI SĄVOKAS, TAIP PAT INDIVIDUALIZUOTOMIS AR KOLEKTYVINĖMIS FORMOMIS. (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
INICIATĪVAS, KURU MĒRĶIS IR UZLABOT INSTITŪTA SKOLĒNU PAMATPRASMES, LAI PALIELINĀTU SKOLAS PEĻŅU SASKAŅĀ AR SKOLAS UZLABOŠANAS PLĀNA MĒRĶIEM UN KĀ NORĀDĪTS SKOLAS REZULTĀTOS. INTERVENCES RAKSTURO APMĀCĪBAS PASĀKUMI, KUROS TIKS IZMANTOTI JAUNI IZGLĪTĪBAS RĪKI, IZMANTOJOT DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS, KAS VAR ĻAUT ATŠĶIRĪGI PĀRVALDĪT JĒDZIENUS ARĪ INDIVIDUALIZĒTĀ VAI KOLEKTĪVĀ VEIDĀ. (Latvian)
24 July 2022
0 references
ИНИЦИАТИВИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ НА ИНСТИТУТА С ОГЛЕД УВЕЛИЧАВАНЕ НА УЧИЛИЩНИТЕ ПЕЧАЛБИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ЦЕЛИТЕ НА ПЛАНА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА УЧИЛИЩЕТО И КАКТО СЕ ОТБЕЛЯЗВА В УЧИЛИЩНИТЕ РЕЗУЛТАТИ. ИНТЕРВЕНЦИИТЕ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С ДЕЙНОСТИ ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОИТО ЩЕ ИЗПОЛЗВАТ НОВИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИНСТРУМЕНТИ ЧРЕЗ ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ, КОИТО МОГАТ ДА ПОЗВОЛЯТ РАЗЛИЧНО АДМИНИСТРИРАНЕ НА ПОНЯТИЯТА И В ИНДИВИДУАЛИЗИРАНА ИЛИ КОЛЕКТИВНА ФОРМА. (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
AZ INTÉZET TANULÓI ALAPKÉSZSÉGEINEK JAVÍTÁSÁT CÉLZÓ KEZDEMÉNYEZÉSEK AZ ISKOLAI NYERESÉG NÖVELÉSE ÉRDEKÉBEN, ÖSSZHANGBAN AZ ISKOLAFEJLESZTÉSI TERV CÉLKITŰZÉSEIVEL ÉS AZ ISKOLAI EREDMÉNYEKKEL. A BEAVATKOZÁSOKAT OLYAN KÉPZÉSI INTÉZKEDÉSEK JELLEMZIK, AMELYEK DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁKON KERESZTÜL ÚJ OKTATÁSI ESZKÖZÖKET HASZNÁLNAK FEL, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A FOGALMAK ELTÉRŐ, EGYÉNI VAGY KOLLEKTÍV FORMÁBAN TÖRTÉNŐ KEZELÉSÉT. (Hungarian)
24 July 2022
0 references
TIONSCNAIMH ATÁ DÍRITHE AR BHUNSCILEANNA DALTAÍ NA HINSTITIÚIDE A FHEABHSÚ D’FHONN BRABÚS NA SCOILE A MHÉADÚ I GCOMHRÉIR LE CUSPÓIRÍ AN PHLEAN FEABHSÚCHÁIN SCOILE AGUS MAR ATÁ LUAITE I DTORTHAÍ NA SCOILE. IS IAD PRÍOMHTHRÉITHE NA N-IDIRGHABHÁLACHA GNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA A BHAINFIDH ÚSÁID AS UIRLISÍ NUA OIDEACHAIS TRÍ THEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA LENA BHFÉADFAR NA COINCHEAPA A RIAR AR BHONN AONAIR NÓ COMHCHOITEANN FREISIN. (Irish)
24 July 2022
0 references
INITIATIV SOM SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA HOS INSTITUTETS ELEVER I SYFTE ATT ÖKA SKOLVINSTEN I LINJE MED MÅLEN I SKOLFÖRBÄTTRINGSPLANEN OCH I ENLIGHET MED SKOLRESULTATEN. INSATSERNA KÄNNETECKNAS AV UTBILDNINGSÅTGÄRDER SOM KOMMER ATT ANVÄNDA NYA UTBILDNINGSVERKTYG GENOM DIGITAL TEKNIK SOM KAN MÖJLIGGÖRA EN ANNAN ADMINISTRATION AV BEGREPPEN ÄVEN I INDIVIDUALISERAD ELLER KOLLEKTIV FORM. (Swedish)
24 July 2022
0 references
ALGATUSED, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA INSTITUUDI ÕPILASTE PÕHIOSKUSI, ET SUURENDADA KOOLIDE KASUMIT KOOSKÕLAS KOOLI ARENGUKAVA EESMÄRKIDEGA JA NAGU ON MÄRGITUD KOOLITULEMUSTES. SEKKUMISI ISELOOMUSTAVAD KOOLITUSMEETMED, MILLE PUHUL KASUTATAKSE DIGITEHNOLOOGIA ABIL UUSI ÕPPEVAHENDEID, MIS VÕIMALDAVAD MÕISTETE ERINEVAT HALDAMIST KA INDIVIDUAALSEL VÕI KOLLEKTIIVSEL KUJUL. (Estonian)
24 July 2022
0 references
TRAPANI
0 references
Identifiers
J94C17000080007
0 references