A WINDOW ON THE WORLD (Q593605): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (22 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
UNA FINESTRA SUL | UNA FINESTRA SUL MONDO | ||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
A WINDOW ON THE WORLD | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
UNE FENÊTRE SUR LE MONDE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
EIN FENSTER AUF DER WELT | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
EEN RAAM OP DE WERELD | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
UNA VENTANA EN EL MUNDO | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
ET VINDUE PÅ VERDEN | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΈΝΑ ΠΑΡΆΘΥΡΟ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
PROZOR NA SVIJETU | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
O FEREASTRĂ DIN LUME | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
OKNO NA SVETE | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
TIEQA FUQ ID-DINJA | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
UMA JANELA NO MUNDO | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
IKKUNA MAAILMASSA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
OKNO NA ŚWIECIE | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
OKNO NA SVETU | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
OKNO NA SVĚTĚ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
LANGAS PASAULYJE | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
LOGS PASAULĒ | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ПРОЗОРЕЦ НА СВЕТА | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
EGY ABLAK A VILÁGON | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
FUINNEOG AR FUD AN DOMHAIN | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
ETT FÖNSTER PÅ VÄRLDEN | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
AKEN MAAILMAS | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q593605 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q593605 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q593605 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q593605 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q593605 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q593605 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q593605 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q593605 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q593605 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q593605 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q593605 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q593605 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q593605 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q593605 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q593605 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q593605 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q593605 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q593605 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q593605 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q593605 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q593605 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q593605 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q593605 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q593605 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 57,696.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 57,696.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THIS PROJECT, DRAWN UP WITH REFERENCE TO THE KEY COMPETENCES FOR PERMANENT LAPPRENDMENT DEFINED BY THE EUROPEAN PARLIAMENT AND THE COUNCIL OF THE EUROPEAN UNION, PROVIDES FOR THE STRENGTHENING OF BASIC SKILLS IN A KEY INNOVATIVATTRAVERSO THE RESPECT AND ENHANCEMENT OF INDIVIDUAL DIVERSITY WITH THE ACTIVE INVOLVEMENT OF STUDENTS AND FAMILIES.PERTANTO IT IS ABOUT IMPLEMENTING LEARNING SITUATIONS THAT MOTIVATE THE STUDENT TO USE THE VARIOUS BASIC SKILLS THROUGH INTERESTING EFFECTIVE OPERATIONAL MODELS THAT CAN BE APPLIED TO REALITY. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THIS PROJECT, DRAWN UP WITH REFERENCE TO THE KEY COMPETENCES FOR PERMANENT LAPPRENDMENT DEFINED BY THE EUROPEAN PARLIAMENT AND THE COUNCIL OF THE EUROPEAN UNION, PROVIDES FOR THE STRENGTHENING OF BASIC SKILLS IN A KEY INNOVATIVATTRAVERSO THE RESPECT AND ENHANCEMENT OF INDIVIDUAL DIVERSITY WITH THE ACTIVE INVOLVEMENT OF STUDENTS AND FAMILIES.PERTANTO IT IS ABOUT IMPLEMENTING LEARNING SITUATIONS THAT MOTIVATE THE STUDENT TO USE THE VARIOUS BASIC SKILLS THROUGH INTERESTING EFFECTIVE OPERATIONAL MODELS THAT CAN BE APPLIED TO REALITY. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THIS PROJECT, DRAWN UP WITH REFERENCE TO THE KEY COMPETENCES FOR PERMANENT LAPPRENDMENT DEFINED BY THE EUROPEAN PARLIAMENT AND THE COUNCIL OF THE EUROPEAN UNION, PROVIDES FOR THE STRENGTHENING OF BASIC SKILLS IN A KEY INNOVATIVATTRAVERSO THE RESPECT AND ENHANCEMENT OF INDIVIDUAL DIVERSITY WITH THE ACTIVE INVOLVEMENT OF STUDENTS AND FAMILIES.PERTANTO IT IS ABOUT IMPLEMENTING LEARNING SITUATIONS THAT MOTIVATE THE STUDENT TO USE THE VARIOUS BASIC SKILLS THROUGH INTERESTING EFFECTIVE OPERATIONAL MODELS THAT CAN BE APPLIED TO REALITY. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CE PROJET A ÉTÉ DÉVELOPPÉ EN RÉFÉRENCE AUX COMPÉTENCES CLÉS POUR L’ÉDUCATION ET LA FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE DÉFINIES PAR LE PARLEMENT EUROPÉEN ET LE CONSEIL DE L’UNION EUROPÉENNE. IL PRÉVOIT LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE DANS UN INNOVATIVEATTRAVERSO CLÉ LE RESPECT ET L’AMÉLIORATION DE LA DIVERSITÉ INDIVIDUELLE AVEC LA PARTICIPATION ACTIVE DES ÉTUDIANTS ET FAMILY.PERTANTO VOUS ÊTES EN MESURE DE METTRE EN PLACE DES SITUATIONS D’APPRENTISSAGE QUI MOTIVENT L’ÉTUDIANT À UTILISER LES DIFFÉRENTES COMPÉTENCES DE BASE GRÂCE À DES MODÈLES OPÉRATIONNELS EFFICACES ATTRAYANTS QUI PEUVENT ÊTRE APPLIQUÉS À LA RÉALITÉ. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: CE PROJET A ÉTÉ DÉVELOPPÉ EN RÉFÉRENCE AUX COMPÉTENCES CLÉS POUR L’ÉDUCATION ET LA FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE DÉFINIES PAR LE PARLEMENT EUROPÉEN ET LE CONSEIL DE L’UNION EUROPÉENNE. IL PRÉVOIT LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE DANS UN INNOVATIVEATTRAVERSO CLÉ LE RESPECT ET L’AMÉLIORATION DE LA DIVERSITÉ INDIVIDUELLE AVEC LA PARTICIPATION ACTIVE DES ÉTUDIANTS ET FAMILY.PERTANTO VOUS ÊTES EN MESURE DE METTRE EN PLACE DES SITUATIONS D’APPRENTISSAGE QUI MOTIVENT L’ÉTUDIANT À UTILISER LES DIFFÉRENTES COMPÉTENCES DE BASE GRÂCE À DES MODÈLES OPÉRATIONNELS EFFICACES ATTRAYANTS QUI PEUVENT ÊTRE APPLIQUÉS À LA RÉALITÉ. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CE PROJET A ÉTÉ DÉVELOPPÉ EN RÉFÉRENCE AUX COMPÉTENCES CLÉS POUR L’ÉDUCATION ET LA FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE DÉFINIES PAR LE PARLEMENT EUROPÉEN ET LE CONSEIL DE L’UNION EUROPÉENNE. IL PRÉVOIT LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE DANS UN INNOVATIVEATTRAVERSO CLÉ LE RESPECT ET L’AMÉLIORATION DE LA DIVERSITÉ INDIVIDUELLE AVEC LA PARTICIPATION ACTIVE DES ÉTUDIANTS ET FAMILY.PERTANTO VOUS ÊTES EN MESURE DE METTRE EN PLACE DES SITUATIONS D’APPRENTISSAGE QUI MOTIVENT L’ÉTUDIANT À UTILISER LES DIFFÉRENTES COMPÉTENCES DE BASE GRÂCE À DES MODÈLES OPÉRATIONNELS EFFICACES ATTRAYANTS QUI PEUVENT ÊTRE APPLIQUÉS À LA RÉALITÉ. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIESES PROJEKT WURDE UNTER BEZUGNAHME AUF DIE SCHLÜSSELKOMPETENZEN FÜR LEBENSLANGES LERNEN ENTWICKELT, DIE VOM EUROPÄISCHEN PARLAMENT UND VOM RAT DER EUROPÄISCHEN UNION FESTGELEGT WURDEN. ES SIEHT DIE STÄRKUNG DER GRUNDKOMPETENZEN IN EINEM SCHLÜSSEL INNOVATIVEATTRAVERSO VOR, DEN RESPEKT UND DIE VERBESSERUNG DER INDIVIDUELLEN VIELFALT UNTER AKTIVER BETEILIGUNG VON STUDIERENDEN UND FAMILY.PERTANTO SIE SIND IN DER LAGE, LERNSITUATIONEN ZU SCHAFFEN, DIE DEN SCHÜLER MOTIVIEREN, DIE VERSCHIEDENEN GRUNDFERTIGKEITEN DURCH ATTRAKTIVE EFFEKTIVE OPERATIVE MODELLE ZU NUTZEN, DIE AUF DIE REALITÄT ANGEWANDT WERDEN KÖNNEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIESES PROJEKT WURDE UNTER BEZUGNAHME AUF DIE SCHLÜSSELKOMPETENZEN FÜR LEBENSLANGES LERNEN ENTWICKELT, DIE VOM EUROPÄISCHEN PARLAMENT UND VOM RAT DER EUROPÄISCHEN UNION FESTGELEGT WURDEN. ES SIEHT DIE STÄRKUNG DER GRUNDKOMPETENZEN IN EINEM SCHLÜSSEL INNOVATIVEATTRAVERSO VOR, DEN RESPEKT UND DIE VERBESSERUNG DER INDIVIDUELLEN VIELFALT UNTER AKTIVER BETEILIGUNG VON STUDIERENDEN UND FAMILY.PERTANTO SIE SIND IN DER LAGE, LERNSITUATIONEN ZU SCHAFFEN, DIE DEN SCHÜLER MOTIVIEREN, DIE VERSCHIEDENEN GRUNDFERTIGKEITEN DURCH ATTRAKTIVE EFFEKTIVE OPERATIVE MODELLE ZU NUTZEN, DIE AUF DIE REALITÄT ANGEWANDT WERDEN KÖNNEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIESES PROJEKT WURDE UNTER BEZUGNAHME AUF DIE SCHLÜSSELKOMPETENZEN FÜR LEBENSLANGES LERNEN ENTWICKELT, DIE VOM EUROPÄISCHEN PARLAMENT UND VOM RAT DER EUROPÄISCHEN UNION FESTGELEGT WURDEN. ES SIEHT DIE STÄRKUNG DER GRUNDKOMPETENZEN IN EINEM SCHLÜSSEL INNOVATIVEATTRAVERSO VOR, DEN RESPEKT UND DIE VERBESSERUNG DER INDIVIDUELLEN VIELFALT UNTER AKTIVER BETEILIGUNG VON STUDIERENDEN UND FAMILY.PERTANTO SIE SIND IN DER LAGE, LERNSITUATIONEN ZU SCHAFFEN, DIE DEN SCHÜLER MOTIVIEREN, DIE VERSCHIEDENEN GRUNDFERTIGKEITEN DURCH ATTRAKTIVE EFFEKTIVE OPERATIVE MODELLE ZU NUTZEN, DIE AUF DIE REALITÄT ANGEWANDT WERDEN KÖNNEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIT PROJECT IS ONTWIKKELD ONDER VERWIJZING NAAR DE DOOR HET EUROPEES PARLEMENT EN DE RAAD VAN DE EUROPESE UNIE GEDEFINIEERDE SLEUTELCOMPETENTIES VOOR EEN LEVEN LANG LEREN. HET VOORZIET IN DE VERSTERKING VAN BASISCOMPETENTIES IN EEN BELANGRIJKE INNOVATIVEATTRAVERSO HET RESPECT EN DE VERSTERKING VAN DE INDIVIDUELE DIVERSITEIT MET DE ACTIEVE BETROKKENHEID VAN STUDENTEN EN FAMILY.PERTANTO BENT U IN STAAT OM LEERSITUATIES IN TE VOEREN DIE DE STUDENT MOTIVEREN OM DE VERSCHILLENDE BASISVAARDIGHEDEN TE GEBRUIKEN DOOR MIDDEL VAN AANTREKKELIJKE EFFECTIEVE OPERATIONELE MODELLEN DIE KUNNEN WORDEN TOEGEPAST OP DE REALITEIT. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIT PROJECT IS ONTWIKKELD ONDER VERWIJZING NAAR DE DOOR HET EUROPEES PARLEMENT EN DE RAAD VAN DE EUROPESE UNIE GEDEFINIEERDE SLEUTELCOMPETENTIES VOOR EEN LEVEN LANG LEREN. HET VOORZIET IN DE VERSTERKING VAN BASISCOMPETENTIES IN EEN BELANGRIJKE INNOVATIVEATTRAVERSO HET RESPECT EN DE VERSTERKING VAN DE INDIVIDUELE DIVERSITEIT MET DE ACTIEVE BETROKKENHEID VAN STUDENTEN EN FAMILY.PERTANTO BENT U IN STAAT OM LEERSITUATIES IN TE VOEREN DIE DE STUDENT MOTIVEREN OM DE VERSCHILLENDE BASISVAARDIGHEDEN TE GEBRUIKEN DOOR MIDDEL VAN AANTREKKELIJKE EFFECTIEVE OPERATIONELE MODELLEN DIE KUNNEN WORDEN TOEGEPAST OP DE REALITEIT. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIT PROJECT IS ONTWIKKELD ONDER VERWIJZING NAAR DE DOOR HET EUROPEES PARLEMENT EN DE RAAD VAN DE EUROPESE UNIE GEDEFINIEERDE SLEUTELCOMPETENTIES VOOR EEN LEVEN LANG LEREN. HET VOORZIET IN DE VERSTERKING VAN BASISCOMPETENTIES IN EEN BELANGRIJKE INNOVATIVEATTRAVERSO HET RESPECT EN DE VERSTERKING VAN DE INDIVIDUELE DIVERSITEIT MET DE ACTIEVE BETROKKENHEID VAN STUDENTEN EN FAMILY.PERTANTO BENT U IN STAAT OM LEERSITUATIES IN TE VOEREN DIE DE STUDENT MOTIVEREN OM DE VERSCHILLENDE BASISVAARDIGHEDEN TE GEBRUIKEN DOOR MIDDEL VAN AANTREKKELIJKE EFFECTIEVE OPERATIONELE MODELLEN DIE KUNNEN WORDEN TOEGEPAST OP DE REALITEIT. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ESTE PROYECTO SE HA DESARROLLADO CON REFERENCIA A LAS COMPETENCIAS CLAVE PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE DEFINIDAS POR EL PARLAMENTO EUROPEO Y EL CONSEJO DE LA UNIÓN EUROPEA. SE PREVÉ EL REFUERZO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN UN INNOVATTRAVERSO CLAVE EL RESPETO Y LA MEJORA DE LA DIVERSIDAD INDIVIDUAL CON LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS ESTUDIANTES Y FAMILY.PERTANTO USTED ES CAPAZ DE PONER EN MARCHA SITUACIONES DE APRENDIZAJE QUE MOTIVAN AL ESTUDIANTE A UTILIZAR LAS DIVERSAS CAPACIDADES BÁSICAS A TRAVÉS DE ATRACTIVOS MODELOS OPERATIVOS EFICACES QUE SE PUEDEN APLICAR A LA REALIDAD. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ESTE PROYECTO SE HA DESARROLLADO CON REFERENCIA A LAS COMPETENCIAS CLAVE PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE DEFINIDAS POR EL PARLAMENTO EUROPEO Y EL CONSEJO DE LA UNIÓN EUROPEA. SE PREVÉ EL REFUERZO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN UN INNOVATTRAVERSO CLAVE EL RESPETO Y LA MEJORA DE LA DIVERSIDAD INDIVIDUAL CON LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS ESTUDIANTES Y FAMILY.PERTANTO USTED ES CAPAZ DE PONER EN MARCHA SITUACIONES DE APRENDIZAJE QUE MOTIVAN AL ESTUDIANTE A UTILIZAR LAS DIVERSAS CAPACIDADES BÁSICAS A TRAVÉS DE ATRACTIVOS MODELOS OPERATIVOS EFICACES QUE SE PUEDEN APLICAR A LA REALIDAD. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ESTE PROYECTO SE HA DESARROLLADO CON REFERENCIA A LAS COMPETENCIAS CLAVE PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE DEFINIDAS POR EL PARLAMENTO EUROPEO Y EL CONSEJO DE LA UNIÓN EUROPEA. SE PREVÉ EL REFUERZO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN UN INNOVATTRAVERSO CLAVE EL RESPETO Y LA MEJORA DE LA DIVERSIDAD INDIVIDUAL CON LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS ESTUDIANTES Y FAMILY.PERTANTO USTED ES CAPAZ DE PONER EN MARCHA SITUACIONES DE APRENDIZAJE QUE MOTIVAN AL ESTUDIANTE A UTILIZAR LAS DIVERSAS CAPACIDADES BÁSICAS A TRAVÉS DE ATRACTIVOS MODELOS OPERATIVOS EFICACES QUE SE PUEDEN APLICAR A LA REALIDAD. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DETTE PROJEKT, DER ER UDARBEJDET UNDER HENVISNING TIL DE NØGLEKOMPETENCER FOR PERMANENT LAPENDMENT, DER ER FASTLAGT AF EUROPA-PARLAMENTET OG RÅDET FOR DEN EUROPÆISKE UNION, GIVER MULIGHED FOR AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I ET CENTRALT INNOVATTRAVERSO, AT RESPEKTERE OG STYRKE DEN INDIVIDUELLE MANGFOLDIGHED MED AKTIV INDDRAGELSE AF STUDERENDE OG FAMILIES.PERTANTO HANDLER OM AT GENNEMFØRE LÆRINGSSITUATIONER, DER MOTIVERER DEN STUDERENDE TIL AT BRUGE DE FORSKELLIGE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER GENNEM INTERESSANTE EFFEKTIVE OPERATIONELLE MODELLER, DER KAN ANVENDES I VIRKELIGHEDEN. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DETTE PROJEKT, DER ER UDARBEJDET UNDER HENVISNING TIL DE NØGLEKOMPETENCER FOR PERMANENT LAPENDMENT, DER ER FASTLAGT AF EUROPA-PARLAMENTET OG RÅDET FOR DEN EUROPÆISKE UNION, GIVER MULIGHED FOR AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I ET CENTRALT INNOVATTRAVERSO, AT RESPEKTERE OG STYRKE DEN INDIVIDUELLE MANGFOLDIGHED MED AKTIV INDDRAGELSE AF STUDERENDE OG FAMILIES.PERTANTO HANDLER OM AT GENNEMFØRE LÆRINGSSITUATIONER, DER MOTIVERER DEN STUDERENDE TIL AT BRUGE DE FORSKELLIGE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER GENNEM INTERESSANTE EFFEKTIVE OPERATIONELLE MODELLER, DER KAN ANVENDES I VIRKELIGHEDEN. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DETTE PROJEKT, DER ER UDARBEJDET UNDER HENVISNING TIL DE NØGLEKOMPETENCER FOR PERMANENT LAPENDMENT, DER ER FASTLAGT AF EUROPA-PARLAMENTET OG RÅDET FOR DEN EUROPÆISKE UNION, GIVER MULIGHED FOR AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I ET CENTRALT INNOVATTRAVERSO, AT RESPEKTERE OG STYRKE DEN INDIVIDUELLE MANGFOLDIGHED MED AKTIV INDDRAGELSE AF STUDERENDE OG FAMILIES.PERTANTO HANDLER OM AT GENNEMFØRE LÆRINGSSITUATIONER, DER MOTIVERER DEN STUDERENDE TIL AT BRUGE DE FORSKELLIGE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER GENNEM INTERESSANTE EFFEKTIVE OPERATIONELLE MODELLER, DER KAN ANVENDES I VIRKELIGHEDEN. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΥΤΌ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΚΑΤΑΡΤΊΣΤΗΚΕ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΌΝΙΜΗ ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ ΠΟΥ ΟΡΊΣΤΗΚΑΝ ΑΠΌ ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΚΟΙΝΟΒΟΎΛΙΟ ΚΑΙ ΤΟ ΣΥΜΒΟΎΛΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΈΝΩΣΗΣ, ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΈΝΑ ΒΑΣΙΚΌ INNOVATIVATTRAVERSO ΤΟΝ ΣΕΒΑΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΠΟΛΥΜΟΡΦΊΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ FAMILIES.PERTANTO ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΠΑΡΑΚΙΝΟΎΝ ΤΟΝ ΜΑΘΗΤΉ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΈΣΩ ΕΝΔΙΑΦΕΡΌΝΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΏΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΏΝ ΜΟΝΤΈΛΩΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΦΑΡΜΟΣΤΟΎΝ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΥΤΌ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΚΑΤΑΡΤΊΣΤΗΚΕ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΌΝΙΜΗ ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ ΠΟΥ ΟΡΊΣΤΗΚΑΝ ΑΠΌ ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΚΟΙΝΟΒΟΎΛΙΟ ΚΑΙ ΤΟ ΣΥΜΒΟΎΛΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΈΝΩΣΗΣ, ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΈΝΑ ΒΑΣΙΚΌ INNOVATIVATTRAVERSO ΤΟΝ ΣΕΒΑΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΠΟΛΥΜΟΡΦΊΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ FAMILIES.PERTANTO ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΠΑΡΑΚΙΝΟΎΝ ΤΟΝ ΜΑΘΗΤΉ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΈΣΩ ΕΝΔΙΑΦΕΡΌΝΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΏΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΏΝ ΜΟΝΤΈΛΩΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΦΑΡΜΟΣΤΟΎΝ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΥΤΌ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΚΑΤΑΡΤΊΣΤΗΚΕ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΌΝΙΜΗ ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ ΠΟΥ ΟΡΊΣΤΗΚΑΝ ΑΠΌ ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΚΟΙΝΟΒΟΎΛΙΟ ΚΑΙ ΤΟ ΣΥΜΒΟΎΛΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΈΝΩΣΗΣ, ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΈΝΑ ΒΑΣΙΚΌ INNOVATIVATTRAVERSO ΤΟΝ ΣΕΒΑΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΠΟΛΥΜΟΡΦΊΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ FAMILIES.PERTANTO ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΠΑΡΑΚΙΝΟΎΝ ΤΟΝ ΜΑΘΗΤΉ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΈΣΩ ΕΝΔΙΑΦΕΡΌΝΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΏΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΏΝ ΜΟΝΤΈΛΩΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΦΑΡΜΟΣΤΟΎΝ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OVIM PROJEKTOM, KOJI JE IZRAĐEN S OBZIROM NA KLJUČNE KOMPETENCIJE ZA STALNI LAPPRENDMENT KOJE SU DEFINIRALI EUROPSKI PARLAMENT I VIJEĆE EUROPSKE UNIJE, PREDVIĐA SE JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA U KLJUČNOM INNOVATIVATTRAVERSO-U POŠTOVANJE I POBOLJŠANJE INDIVIDUALNE RAZNOLIKOSTI UZ AKTIVNO SUDJELOVANJE STUDENATA I FAMILIES.PERTANTO RADI SE O PROVEDBI SITUACIJA UČENJA KOJE MOTIVIRAJU UČENIKE DA KORISTE RAZLIČITE OSNOVNE VJEŠTINE KROZ ZANIMLJIVE UČINKOVITE OPERATIVNE MODELE KOJI SE MOGU PRIMIJENITI NA STVARNOST. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: OVIM PROJEKTOM, KOJI JE IZRAĐEN S OBZIROM NA KLJUČNE KOMPETENCIJE ZA STALNI LAPPRENDMENT KOJE SU DEFINIRALI EUROPSKI PARLAMENT I VIJEĆE EUROPSKE UNIJE, PREDVIĐA SE JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA U KLJUČNOM INNOVATIVATTRAVERSO-U POŠTOVANJE I POBOLJŠANJE INDIVIDUALNE RAZNOLIKOSTI UZ AKTIVNO SUDJELOVANJE STUDENATA I FAMILIES.PERTANTO RADI SE O PROVEDBI SITUACIJA UČENJA KOJE MOTIVIRAJU UČENIKE DA KORISTE RAZLIČITE OSNOVNE VJEŠTINE KROZ ZANIMLJIVE UČINKOVITE OPERATIVNE MODELE KOJI SE MOGU PRIMIJENITI NA STVARNOST. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OVIM PROJEKTOM, KOJI JE IZRAĐEN S OBZIROM NA KLJUČNE KOMPETENCIJE ZA STALNI LAPPRENDMENT KOJE SU DEFINIRALI EUROPSKI PARLAMENT I VIJEĆE EUROPSKE UNIJE, PREDVIĐA SE JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA U KLJUČNOM INNOVATIVATTRAVERSO-U POŠTOVANJE I POBOLJŠANJE INDIVIDUALNE RAZNOLIKOSTI UZ AKTIVNO SUDJELOVANJE STUDENATA I FAMILIES.PERTANTO RADI SE O PROVEDBI SITUACIJA UČENJA KOJE MOTIVIRAJU UČENIKE DA KORISTE RAZLIČITE OSNOVNE VJEŠTINE KROZ ZANIMLJIVE UČINKOVITE OPERATIVNE MODELE KOJI SE MOGU PRIMIJENITI NA STVARNOST. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ACEST PROIECT, ELABORAT CU REFERIRE LA COMPETENȚELE-CHEIE PENTRU LAPPRENDAMENT PERMANENT DEFINITE DE PARLAMENTUL EUROPEAN ȘI CONSILIUL UNIUNII EUROPENE, PREVEDE CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎNTR-O CHEIE INNOVATIVATTRAVERSO RESPECTAREA ȘI SPORIREA DIVERSITĂȚII INDIVIDUALE CU IMPLICAREA ACTIVĂ A STUDENȚILOR ȘI A FAMILIES.PERTANTO ESTE VORBA DESPRE IMPLEMENTAREA UNOR SITUAȚII DE ÎNVĂȚARE CARE SĂ MOTIVEZE STUDENTUL SĂ UTILIZEZE DIFERITELE COMPETENȚE DE BAZĂ PRIN MODELE OPERAȚIONALE EFICIENTE ȘI INTERESANTE CARE POT FI APLICATE ÎN REALITATE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ACEST PROIECT, ELABORAT CU REFERIRE LA COMPETENȚELE-CHEIE PENTRU LAPPRENDAMENT PERMANENT DEFINITE DE PARLAMENTUL EUROPEAN ȘI CONSILIUL UNIUNII EUROPENE, PREVEDE CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎNTR-O CHEIE INNOVATIVATTRAVERSO RESPECTAREA ȘI SPORIREA DIVERSITĂȚII INDIVIDUALE CU IMPLICAREA ACTIVĂ A STUDENȚILOR ȘI A FAMILIES.PERTANTO ESTE VORBA DESPRE IMPLEMENTAREA UNOR SITUAȚII DE ÎNVĂȚARE CARE SĂ MOTIVEZE STUDENTUL SĂ UTILIZEZE DIFERITELE COMPETENȚE DE BAZĂ PRIN MODELE OPERAȚIONALE EFICIENTE ȘI INTERESANTE CARE POT FI APLICATE ÎN REALITATE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ACEST PROIECT, ELABORAT CU REFERIRE LA COMPETENȚELE-CHEIE PENTRU LAPPRENDAMENT PERMANENT DEFINITE DE PARLAMENTUL EUROPEAN ȘI CONSILIUL UNIUNII EUROPENE, PREVEDE CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎNTR-O CHEIE INNOVATIVATTRAVERSO RESPECTAREA ȘI SPORIREA DIVERSITĂȚII INDIVIDUALE CU IMPLICAREA ACTIVĂ A STUDENȚILOR ȘI A FAMILIES.PERTANTO ESTE VORBA DESPRE IMPLEMENTAREA UNOR SITUAȚII DE ÎNVĂȚARE CARE SĂ MOTIVEZE STUDENTUL SĂ UTILIZEZE DIFERITELE COMPETENȚE DE BAZĂ PRIN MODELE OPERAȚIONALE EFICIENTE ȘI INTERESANTE CARE POT FI APLICATE ÎN REALITATE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TENTO PROJEKT, VYPRACOVANÝ V SÚVISLOSTI S KĽÚČOVÝMI KOMPETENCIAMI PRE TRVALÉ PRÍPRAVY DEFINOVANÝCH EURÓPSKYM PARLAMENTOM A RADOU EURÓPSKEJ ÚNIE, ZABEZPEČUJE POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V KĽÚČOVOM INNOVATIVATTRAVERSO ÚCTU A POSILNENIE INDIVIDUÁLNEJ ROZMANITOSTI S AKTÍVNYM ZAPOJENÍM ŠTUDENTOV A FAMILIES.PERTANTO JE TO O REALIZÁCII VZDELÁVACÍCH SITUÁCIÍ, KTORÉ MOTIVUJÚ ŠTUDENTA VYUŽÍVAŤ RÔZNE ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI PROSTREDNÍCTVOM ZAUJÍMAVÝCH EFEKTÍVNYCH OPERAČNÝCH MODELOV, KTORÉ MÔŽU BYŤ APLIKOVANÉ NA REALITU. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: TENTO PROJEKT, VYPRACOVANÝ V SÚVISLOSTI S KĽÚČOVÝMI KOMPETENCIAMI PRE TRVALÉ PRÍPRAVY DEFINOVANÝCH EURÓPSKYM PARLAMENTOM A RADOU EURÓPSKEJ ÚNIE, ZABEZPEČUJE POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V KĽÚČOVOM INNOVATIVATTRAVERSO ÚCTU A POSILNENIE INDIVIDUÁLNEJ ROZMANITOSTI S AKTÍVNYM ZAPOJENÍM ŠTUDENTOV A FAMILIES.PERTANTO JE TO O REALIZÁCII VZDELÁVACÍCH SITUÁCIÍ, KTORÉ MOTIVUJÚ ŠTUDENTA VYUŽÍVAŤ RÔZNE ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI PROSTREDNÍCTVOM ZAUJÍMAVÝCH EFEKTÍVNYCH OPERAČNÝCH MODELOV, KTORÉ MÔŽU BYŤ APLIKOVANÉ NA REALITU. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TENTO PROJEKT, VYPRACOVANÝ V SÚVISLOSTI S KĽÚČOVÝMI KOMPETENCIAMI PRE TRVALÉ PRÍPRAVY DEFINOVANÝCH EURÓPSKYM PARLAMENTOM A RADOU EURÓPSKEJ ÚNIE, ZABEZPEČUJE POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V KĽÚČOVOM INNOVATIVATTRAVERSO ÚCTU A POSILNENIE INDIVIDUÁLNEJ ROZMANITOSTI S AKTÍVNYM ZAPOJENÍM ŠTUDENTOV A FAMILIES.PERTANTO JE TO O REALIZÁCII VZDELÁVACÍCH SITUÁCIÍ, KTORÉ MOTIVUJÚ ŠTUDENTA VYUŽÍVAŤ RÔZNE ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI PROSTREDNÍCTVOM ZAUJÍMAVÝCH EFEKTÍVNYCH OPERAČNÝCH MODELOV, KTORÉ MÔŽU BYŤ APLIKOVANÉ NA REALITU. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAN IL-PROĠETT, IMFASSAL B’REFERENZA GĦALL-KOMPETENZI EWLENIN GĦAL LAPPRENJU PERMANENTI DEFINITI MILL-PARLAMENT EWROPEW U MILL-KUNSILL TAL-UNJONI EWROPEA, JIPPREVEDI T-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI F’INNOVATIVATTRAVERSO EWLIENI R-RISPETT U T-TITJIB TAD-DIVERSITÀ INDIVIDWALI BL-INVOLVIMENT ATTIV TAL-ISTUDENTI U L-FAMILIES.PERTANTO HUWA DWAR L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ SITWAZZJONIJIET TA’ TAGĦLIM LI JIMMOTIVAW LILL-ISTUDENT BIEX JUŻA L-ĦILIET BAŻIĊI VARJI PERMEZZ TA’ MUDELLI OPERATTIVI EFFETTIVI INTERESSANTI LI JISTGĦU JIĠU APPLIKATI GĦAR-REALTÀ. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAN IL-PROĠETT, IMFASSAL B’REFERENZA GĦALL-KOMPETENZI EWLENIN GĦAL LAPPRENJU PERMANENTI DEFINITI MILL-PARLAMENT EWROPEW U MILL-KUNSILL TAL-UNJONI EWROPEA, JIPPREVEDI T-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI F’INNOVATIVATTRAVERSO EWLIENI R-RISPETT U T-TITJIB TAD-DIVERSITÀ INDIVIDWALI BL-INVOLVIMENT ATTIV TAL-ISTUDENTI U L-FAMILIES.PERTANTO HUWA DWAR L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ SITWAZZJONIJIET TA’ TAGĦLIM LI JIMMOTIVAW LILL-ISTUDENT BIEX JUŻA L-ĦILIET BAŻIĊI VARJI PERMEZZ TA’ MUDELLI OPERATTIVI EFFETTIVI INTERESSANTI LI JISTGĦU JIĠU APPLIKATI GĦAR-REALTÀ. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAN IL-PROĠETT, IMFASSAL B’REFERENZA GĦALL-KOMPETENZI EWLENIN GĦAL LAPPRENJU PERMANENTI DEFINITI MILL-PARLAMENT EWROPEW U MILL-KUNSILL TAL-UNJONI EWROPEA, JIPPREVEDI T-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI F’INNOVATIVATTRAVERSO EWLIENI R-RISPETT U T-TITJIB TAD-DIVERSITÀ INDIVIDWALI BL-INVOLVIMENT ATTIV TAL-ISTUDENTI U L-FAMILIES.PERTANTO HUWA DWAR L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ SITWAZZJONIJIET TA’ TAGĦLIM LI JIMMOTIVAW LILL-ISTUDENT BIEX JUŻA L-ĦILIET BAŻIĊI VARJI PERMEZZ TA’ MUDELLI OPERATTIVI EFFETTIVI INTERESSANTI LI JISTGĦU JIĠU APPLIKATI GĦAR-REALTÀ. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ESTE PROJETO, ELABORADO COM REFERÊNCIA ÀS COMPETÊNCIAS-CHAVE PARA O LAPPRENDMENT PERMANENTE DEFINIDAS PELO PARLAMENTO EUROPEU E PELO CONSELHO DA UNIÃO EUROPEIA, PREVÊ O REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS NUM INNOVATIVATTRAVERSO FUNDAMENTAL O RESPEITO E O REFORÇO DA DIVERSIDADE INDIVIDUAL COM A PARTICIPAÇÃO ATIVA DOS ESTUDANTES E DAS FAMILIES.PERTANTO TRATA-SE DE IMPLEMENTAR SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM QUE MOTIVAM O ALUNO A UTILIZAR AS VÁRIAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS ATRAVÉS DE MODELOS OPERACIONAIS EFICAZES E INTERESSANTES QUE POSSAM SER APLICADOS À REALIDADE. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: ESTE PROJETO, ELABORADO COM REFERÊNCIA ÀS COMPETÊNCIAS-CHAVE PARA O LAPPRENDMENT PERMANENTE DEFINIDAS PELO PARLAMENTO EUROPEU E PELO CONSELHO DA UNIÃO EUROPEIA, PREVÊ O REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS NUM INNOVATIVATTRAVERSO FUNDAMENTAL O RESPEITO E O REFORÇO DA DIVERSIDADE INDIVIDUAL COM A PARTICIPAÇÃO ATIVA DOS ESTUDANTES E DAS FAMILIES.PERTANTO TRATA-SE DE IMPLEMENTAR SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM QUE MOTIVAM O ALUNO A UTILIZAR AS VÁRIAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS ATRAVÉS DE MODELOS OPERACIONAIS EFICAZES E INTERESSANTES QUE POSSAM SER APLICADOS À REALIDADE. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ESTE PROJETO, ELABORADO COM REFERÊNCIA ÀS COMPETÊNCIAS-CHAVE PARA O LAPPRENDMENT PERMANENTE DEFINIDAS PELO PARLAMENTO EUROPEU E PELO CONSELHO DA UNIÃO EUROPEIA, PREVÊ O REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS NUM INNOVATIVATTRAVERSO FUNDAMENTAL O RESPEITO E O REFORÇO DA DIVERSIDADE INDIVIDUAL COM A PARTICIPAÇÃO ATIVA DOS ESTUDANTES E DAS FAMILIES.PERTANTO TRATA-SE DE IMPLEMENTAR SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM QUE MOTIVAM O ALUNO A UTILIZAR AS VÁRIAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS ATRAVÉS DE MODELOS OPERACIONAIS EFICAZES E INTERESSANTES QUE POSSAM SER APLICADOS À REALIDADE. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÄSSÄ HANKKEESSA, JOKA ON LAADITTU EUROOPAN PARLAMENTIN JA EUROOPAN UNIONIN NEUVOSTON MÄÄRITTELEMIEN PYSYVÄN LAPPRENDMENTIN AVAINTAITOJEN POHJALTA, PYRITÄÄN VAHVISTAMAAN PERUSTAITOJA KESKEISELLÄ INNOVATIVATTRAVERSO:LLA YKSILÖN MONIMUOTOISUUDEN KUNNIOITTAMISEN JA PARANTAMISEN AVULLA OPISKELIJOIDEN JA FAMILIES-HENKILÖIDEN AKTIIVISELLA OSALLISTUMISELLA.PERTANTO ON OPPIMISTILANTEIDEN TOTEUTTAMINEN, JOTKA MOTIVOIVAT OPISKELIJAA KÄYTTÄMÄÄN ERILAISIA PERUSTAITOJA MIELENKIINTOISILLA JA TEHOKKAILLA TOIMINTAMALLEILLA, JOITA VOIDAAN SOVELTAA TODELLISUUTEEN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÄSSÄ HANKKEESSA, JOKA ON LAADITTU EUROOPAN PARLAMENTIN JA EUROOPAN UNIONIN NEUVOSTON MÄÄRITTELEMIEN PYSYVÄN LAPPRENDMENTIN AVAINTAITOJEN POHJALTA, PYRITÄÄN VAHVISTAMAAN PERUSTAITOJA KESKEISELLÄ INNOVATIVATTRAVERSO:LLA YKSILÖN MONIMUOTOISUUDEN KUNNIOITTAMISEN JA PARANTAMISEN AVULLA OPISKELIJOIDEN JA FAMILIES-HENKILÖIDEN AKTIIVISELLA OSALLISTUMISELLA.PERTANTO ON OPPIMISTILANTEIDEN TOTEUTTAMINEN, JOTKA MOTIVOIVAT OPISKELIJAA KÄYTTÄMÄÄN ERILAISIA PERUSTAITOJA MIELENKIINTOISILLA JA TEHOKKAILLA TOIMINTAMALLEILLA, JOITA VOIDAAN SOVELTAA TODELLISUUTEEN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÄSSÄ HANKKEESSA, JOKA ON LAADITTU EUROOPAN PARLAMENTIN JA EUROOPAN UNIONIN NEUVOSTON MÄÄRITTELEMIEN PYSYVÄN LAPPRENDMENTIN AVAINTAITOJEN POHJALTA, PYRITÄÄN VAHVISTAMAAN PERUSTAITOJA KESKEISELLÄ INNOVATIVATTRAVERSO:LLA YKSILÖN MONIMUOTOISUUDEN KUNNIOITTAMISEN JA PARANTAMISEN AVULLA OPISKELIJOIDEN JA FAMILIES-HENKILÖIDEN AKTIIVISELLA OSALLISTUMISELLA.PERTANTO ON OPPIMISTILANTEIDEN TOTEUTTAMINEN, JOTKA MOTIVOIVAT OPISKELIJAA KÄYTTÄMÄÄN ERILAISIA PERUSTAITOJA MIELENKIINTOISILLA JA TEHOKKAILLA TOIMINTAMALLEILLA, JOITA VOIDAAN SOVELTAA TODELLISUUTEEN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT TEN, OPRACOWANY W ZWIĄZKU Z KLUCZOWYMI KOMPETENCJAMI USTAWICZNYMI OKREŚLONYMI PRZEZ PARLAMENT EUROPEJSKI I RADĘ UNII EUROPEJSKIEJ, PRZEWIDUJE WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W KLUCZOWYM INNOVATIVATTRAVERSO POSZANOWANIA I ZWIĘKSZANIA RÓŻNORODNOŚCI INDYWIDUALNEJ PRZY AKTYWNYM ZAANGAŻOWANIU STUDENTÓW I RODZINY.PERTANTO DOTYCZY WDRAŻANIA SYTUACJI EDUKACYJNYCH, KTÓRE MOTYWUJĄ UCZNIA DO KORZYSTANIA Z RÓŻNYCH PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI POPRZEZ CIEKAWE, SKUTECZNE MODELE OPERACYJNE, KTÓRE MOGĄ BYĆ STOSOWANE W RZECZYWISTOŚCI. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT TEN, OPRACOWANY W ZWIĄZKU Z KLUCZOWYMI KOMPETENCJAMI USTAWICZNYMI OKREŚLONYMI PRZEZ PARLAMENT EUROPEJSKI I RADĘ UNII EUROPEJSKIEJ, PRZEWIDUJE WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W KLUCZOWYM INNOVATIVATTRAVERSO POSZANOWANIA I ZWIĘKSZANIA RÓŻNORODNOŚCI INDYWIDUALNEJ PRZY AKTYWNYM ZAANGAŻOWANIU STUDENTÓW I RODZINY.PERTANTO DOTYCZY WDRAŻANIA SYTUACJI EDUKACYJNYCH, KTÓRE MOTYWUJĄ UCZNIA DO KORZYSTANIA Z RÓŻNYCH PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI POPRZEZ CIEKAWE, SKUTECZNE MODELE OPERACYJNE, KTÓRE MOGĄ BYĆ STOSOWANE W RZECZYWISTOŚCI. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT TEN, OPRACOWANY W ZWIĄZKU Z KLUCZOWYMI KOMPETENCJAMI USTAWICZNYMI OKREŚLONYMI PRZEZ PARLAMENT EUROPEJSKI I RADĘ UNII EUROPEJSKIEJ, PRZEWIDUJE WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W KLUCZOWYM INNOVATIVATTRAVERSO POSZANOWANIA I ZWIĘKSZANIA RÓŻNORODNOŚCI INDYWIDUALNEJ PRZY AKTYWNYM ZAANGAŻOWANIU STUDENTÓW I RODZINY.PERTANTO DOTYCZY WDRAŻANIA SYTUACJI EDUKACYJNYCH, KTÓRE MOTYWUJĄ UCZNIA DO KORZYSTANIA Z RÓŻNYCH PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI POPRZEZ CIEKAWE, SKUTECZNE MODELE OPERACYJNE, KTÓRE MOGĄ BYĆ STOSOWANE W RZECZYWISTOŚCI. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TA PROJEKT, PRIPRAVLJEN V ZVEZI S KLJUČNIMI KOMPETENCAMI ZA STALNI LAPPRENDMENT, KI STA JIH OPREDELILA EVROPSKI PARLAMENT IN SVET EVROPSKE UNIJE, PREDVIDEVA KREPITEV OSNOVNIH ZNANJ V KLJUČNEM INNOVATIVATTRAVERSO, SPOŠTOVANJE IN KREPITEV INDIVIDUALNE RAZNOLIKOSTI Z AKTIVNIM VKLJUČEVANJEM ŠTUDENTOV IN FAMILIES.PERTANTO JE NAMENJEN IZVAJANJU UČNIH SITUACIJ, KI ŠTUDENTA SPODBUJAJO K UPORABI RAZLIČNIH OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI Z ZANIMIVIMI UČINKOVITIMI OPERATIVNIMI MODELI, KI JIH JE MOGOČE UPORABITI V REALNOSTI. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TA PROJEKT, PRIPRAVLJEN V ZVEZI S KLJUČNIMI KOMPETENCAMI ZA STALNI LAPPRENDMENT, KI STA JIH OPREDELILA EVROPSKI PARLAMENT IN SVET EVROPSKE UNIJE, PREDVIDEVA KREPITEV OSNOVNIH ZNANJ V KLJUČNEM INNOVATIVATTRAVERSO, SPOŠTOVANJE IN KREPITEV INDIVIDUALNE RAZNOLIKOSTI Z AKTIVNIM VKLJUČEVANJEM ŠTUDENTOV IN FAMILIES.PERTANTO JE NAMENJEN IZVAJANJU UČNIH SITUACIJ, KI ŠTUDENTA SPODBUJAJO K UPORABI RAZLIČNIH OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI Z ZANIMIVIMI UČINKOVITIMI OPERATIVNIMI MODELI, KI JIH JE MOGOČE UPORABITI V REALNOSTI. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TA PROJEKT, PRIPRAVLJEN V ZVEZI S KLJUČNIMI KOMPETENCAMI ZA STALNI LAPPRENDMENT, KI STA JIH OPREDELILA EVROPSKI PARLAMENT IN SVET EVROPSKE UNIJE, PREDVIDEVA KREPITEV OSNOVNIH ZNANJ V KLJUČNEM INNOVATIVATTRAVERSO, SPOŠTOVANJE IN KREPITEV INDIVIDUALNE RAZNOLIKOSTI Z AKTIVNIM VKLJUČEVANJEM ŠTUDENTOV IN FAMILIES.PERTANTO JE NAMENJEN IZVAJANJU UČNIH SITUACIJ, KI ŠTUDENTA SPODBUJAJO K UPORABI RAZLIČNIH OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI Z ZANIMIVIMI UČINKOVITIMI OPERATIVNIMI MODELI, KI JIH JE MOGOČE UPORABITI V REALNOSTI. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TENTO PROJEKT, KTERÝ BYL VYPRACOVÁN S ODKAZEM NA KLÍČOVÉ KOMPETENCE PRO STÁLÉ LAPPRENDMENT DEFINOVANÉ EVROPSKÝM PARLAMENTEM A RADOU EVROPSKÉ UNIE, ZAJIŠŤUJE POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V KLÍČOVÉM INNOVATIVATTRAVERSO RESPEKTU A POSILOVÁNÍ INDIVIDUÁLNÍ ROZMANITOSTI S AKTIVNÍM ZAPOJENÍM STUDENTŮ A FAMILIES.PERTANTO JE O REALIZACI VZDĚLÁVACÍCH SITUACÍ, KTERÉ MOTIVUJÍ STUDENTA K VYUŽÍVÁNÍ RŮZNÝCH ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM ZAJÍMAVÝCH EFEKTIVNÍCH OPERAČNÍCH MODELŮ, KTERÉ LZE APLIKOVAT NA REALITU. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: TENTO PROJEKT, KTERÝ BYL VYPRACOVÁN S ODKAZEM NA KLÍČOVÉ KOMPETENCE PRO STÁLÉ LAPPRENDMENT DEFINOVANÉ EVROPSKÝM PARLAMENTEM A RADOU EVROPSKÉ UNIE, ZAJIŠŤUJE POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V KLÍČOVÉM INNOVATIVATTRAVERSO RESPEKTU A POSILOVÁNÍ INDIVIDUÁLNÍ ROZMANITOSTI S AKTIVNÍM ZAPOJENÍM STUDENTŮ A FAMILIES.PERTANTO JE O REALIZACI VZDĚLÁVACÍCH SITUACÍ, KTERÉ MOTIVUJÍ STUDENTA K VYUŽÍVÁNÍ RŮZNÝCH ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM ZAJÍMAVÝCH EFEKTIVNÍCH OPERAČNÍCH MODELŮ, KTERÉ LZE APLIKOVAT NA REALITU. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TENTO PROJEKT, KTERÝ BYL VYPRACOVÁN S ODKAZEM NA KLÍČOVÉ KOMPETENCE PRO STÁLÉ LAPPRENDMENT DEFINOVANÉ EVROPSKÝM PARLAMENTEM A RADOU EVROPSKÉ UNIE, ZAJIŠŤUJE POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V KLÍČOVÉM INNOVATIVATTRAVERSO RESPEKTU A POSILOVÁNÍ INDIVIDUÁLNÍ ROZMANITOSTI S AKTIVNÍM ZAPOJENÍM STUDENTŮ A FAMILIES.PERTANTO JE O REALIZACI VZDĚLÁVACÍCH SITUACÍ, KTERÉ MOTIVUJÍ STUDENTA K VYUŽÍVÁNÍ RŮZNÝCH ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM ZAJÍMAVÝCH EFEKTIVNÍCH OPERAČNÍCH MODELŮ, KTERÉ LZE APLIKOVAT NA REALITU. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠIAME PROJEKTE, PARENGTAME ATSIŽVELGIANT Į EUROPOS PARLAMENTO IR EUROPOS SĄJUNGOS TARYBOS APIBRĖŽTUS BENDRUOSIUS NUOLATINIO LAPPRENDMENT GEBĖJIMUS, NUMATOMA STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS PAGRINDINIAME INNOVATIVATTRAVERSO PAISANT IR STIPRINANT INDIVIDUALIĄ ĮVAIROVĘ, AKTYVIAI DALYVAUJANT STUDENTAMS IR FAMILIES.PERTANTO, TAI YRA MOKYMOSI SITUACIJŲ, SKATINANČIŲ STUDENTĄ NAUDOTIS ĮVAIRIAIS PAGRINDINIAIS ĮGŪDŽIAIS, NAUDOJANT ĮDOMIUS VEIKSMINGUS VEIKLOS MODELIUS, KURIE GALI BŪTI PRITAIKYTI REALYBEI, ĮGYVENDINIMAS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIAME PROJEKTE, PARENGTAME ATSIŽVELGIANT Į EUROPOS PARLAMENTO IR EUROPOS SĄJUNGOS TARYBOS APIBRĖŽTUS BENDRUOSIUS NUOLATINIO LAPPRENDMENT GEBĖJIMUS, NUMATOMA STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS PAGRINDINIAME INNOVATIVATTRAVERSO PAISANT IR STIPRINANT INDIVIDUALIĄ ĮVAIROVĘ, AKTYVIAI DALYVAUJANT STUDENTAMS IR FAMILIES.PERTANTO, TAI YRA MOKYMOSI SITUACIJŲ, SKATINANČIŲ STUDENTĄ NAUDOTIS ĮVAIRIAIS PAGRINDINIAIS ĮGŪDŽIAIS, NAUDOJANT ĮDOMIUS VEIKSMINGUS VEIKLOS MODELIUS, KURIE GALI BŪTI PRITAIKYTI REALYBEI, ĮGYVENDINIMAS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIAME PROJEKTE, PARENGTAME ATSIŽVELGIANT Į EUROPOS PARLAMENTO IR EUROPOS SĄJUNGOS TARYBOS APIBRĖŽTUS BENDRUOSIUS NUOLATINIO LAPPRENDMENT GEBĖJIMUS, NUMATOMA STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS PAGRINDINIAME INNOVATIVATTRAVERSO PAISANT IR STIPRINANT INDIVIDUALIĄ ĮVAIROVĘ, AKTYVIAI DALYVAUJANT STUDENTAMS IR FAMILIES.PERTANTO, TAI YRA MOKYMOSI SITUACIJŲ, SKATINANČIŲ STUDENTĄ NAUDOTIS ĮVAIRIAIS PAGRINDINIAIS ĮGŪDŽIAIS, NAUDOJANT ĮDOMIUS VEIKSMINGUS VEIKLOS MODELIUS, KURIE GALI BŪTI PRITAIKYTI REALYBEI, ĮGYVENDINIMAS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠIS PROJEKTS, KAS IZSTRĀDĀTS, ATSAUCOTIES UZ EIROPAS PARLAMENTA UN EIROPAS SAVIENĪBAS PADOMES DEFINĒTAJĀM PAMATPRASMĒM PASTĀVĪGAM DARBAM, PAREDZ PAMATPRASMJU STIPRINĀŠANU GALVENAJĀ INNOVATIVATTRAVERSO, IEVĒROJOT UN UZLABOJOT INDIVIDUĀLO DAUDZVEIDĪBU, AKTĪVI IESAISTOT STUDENTUS, UN FAMILIES.PERTANTO TAS IR PAR MĀCĪBU SITUĀCIJU ĪSTENOŠANU, KAS MOTIVĒ STUDENTUS IZMANTOT DAŽĀDAS PAMATPRASMES, IZMANTOJOT INTERESANTUS, EFEKTĪVUS DARBĪBAS MODEĻUS, KO VAR IZMANTOT REALITĀTĒ. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIS PROJEKTS, KAS IZSTRĀDĀTS, ATSAUCOTIES UZ EIROPAS PARLAMENTA UN EIROPAS SAVIENĪBAS PADOMES DEFINĒTAJĀM PAMATPRASMĒM PASTĀVĪGAM DARBAM, PAREDZ PAMATPRASMJU STIPRINĀŠANU GALVENAJĀ INNOVATIVATTRAVERSO, IEVĒROJOT UN UZLABOJOT INDIVIDUĀLO DAUDZVEIDĪBU, AKTĪVI IESAISTOT STUDENTUS, UN FAMILIES.PERTANTO TAS IR PAR MĀCĪBU SITUĀCIJU ĪSTENOŠANU, KAS MOTIVĒ STUDENTUS IZMANTOT DAŽĀDAS PAMATPRASMES, IZMANTOJOT INTERESANTUS, EFEKTĪVUS DARBĪBAS MODEĻUS, KO VAR IZMANTOT REALITĀTĒ. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIS PROJEKTS, KAS IZSTRĀDĀTS, ATSAUCOTIES UZ EIROPAS PARLAMENTA UN EIROPAS SAVIENĪBAS PADOMES DEFINĒTAJĀM PAMATPRASMĒM PASTĀVĪGAM DARBAM, PAREDZ PAMATPRASMJU STIPRINĀŠANU GALVENAJĀ INNOVATIVATTRAVERSO, IEVĒROJOT UN UZLABOJOT INDIVIDUĀLO DAUDZVEIDĪBU, AKTĪVI IESAISTOT STUDENTUS, UN FAMILIES.PERTANTO TAS IR PAR MĀCĪBU SITUĀCIJU ĪSTENOŠANU, KAS MOTIVĒ STUDENTUS IZMANTOT DAŽĀDAS PAMATPRASMES, IZMANTOJOT INTERESANTUS, EFEKTĪVUS DARBĪBAS MODEĻUS, KO VAR IZMANTOT REALITĀTĒ. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ТОЗИ ПРОЕКТ, ИЗГОТВЕН ВЪВ ВРЪЗКА С КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЗА ПОСТОЯННА ЛАПЕНЦИЯ, ОПРЕДЕЛЕНИ ОТ ЕВРОПЕЙСКИЯ ПАРЛАМЕНТ И СЪВЕТА НА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ, ПРЕДВИЖДА УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ В КЛЮЧОВО INNOVATIVATTRAVERSO УВАЖЕНИЕ И ЗАСИЛВАНЕ НА ИНДИВИДУАЛНОТО МНОГООБРАЗИЕ С АКТИВНОТО УЧАСТИЕ НА СТУДЕНТИТЕ И FAMILIES.PERTANTO Е ЗА ПРИЛАГАНЕ НА УЧЕБНИ СИТУАЦИИ, КОИТО МОТИВИРАТ УЧЕНИКА ДА ИЗПОЛЗВА РАЗЛИЧНИТЕ ОСНОВНИ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ИНТЕРЕСНИ ЕФЕКТИВНИ ОПЕРАТИВНИ МОДЕЛИ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ ПРИЛОЖЕНИ КЪМ РЕАЛНОСТТА. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ТОЗИ ПРОЕКТ, ИЗГОТВЕН ВЪВ ВРЪЗКА С КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЗА ПОСТОЯННА ЛАПЕНЦИЯ, ОПРЕДЕЛЕНИ ОТ ЕВРОПЕЙСКИЯ ПАРЛАМЕНТ И СЪВЕТА НА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ, ПРЕДВИЖДА УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ В КЛЮЧОВО INNOVATIVATTRAVERSO УВАЖЕНИЕ И ЗАСИЛВАНЕ НА ИНДИВИДУАЛНОТО МНОГООБРАЗИЕ С АКТИВНОТО УЧАСТИЕ НА СТУДЕНТИТЕ И FAMILIES.PERTANTO Е ЗА ПРИЛАГАНЕ НА УЧЕБНИ СИТУАЦИИ, КОИТО МОТИВИРАТ УЧЕНИКА ДА ИЗПОЛЗВА РАЗЛИЧНИТЕ ОСНОВНИ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ИНТЕРЕСНИ ЕФЕКТИВНИ ОПЕРАТИВНИ МОДЕЛИ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ ПРИЛОЖЕНИ КЪМ РЕАЛНОСТТА. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ТОЗИ ПРОЕКТ, ИЗГОТВЕН ВЪВ ВРЪЗКА С КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЗА ПОСТОЯННА ЛАПЕНЦИЯ, ОПРЕДЕЛЕНИ ОТ ЕВРОПЕЙСКИЯ ПАРЛАМЕНТ И СЪВЕТА НА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ, ПРЕДВИЖДА УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ В КЛЮЧОВО INNOVATIVATTRAVERSO УВАЖЕНИЕ И ЗАСИЛВАНЕ НА ИНДИВИДУАЛНОТО МНОГООБРАЗИЕ С АКТИВНОТО УЧАСТИЕ НА СТУДЕНТИТЕ И FAMILIES.PERTANTO Е ЗА ПРИЛАГАНЕ НА УЧЕБНИ СИТУАЦИИ, КОИТО МОТИВИРАТ УЧЕНИКА ДА ИЗПОЛЗВА РАЗЛИЧНИТЕ ОСНОВНИ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ИНТЕРЕСНИ ЕФЕКТИВНИ ОПЕРАТИВНИ МОДЕЛИ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ ПРИЛОЖЕНИ КЪМ РЕАЛНОСТТА. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EZ A PROJEKT, AMELY AZ EURÓPAI PARLAMENT ÉS AZ EURÓPAI UNIÓ TANÁCSA ÁLTAL MEGHATÁROZOTT ÁLLANDÓ LAPPRENDMENT KULCSKOMPETENCIÁIRA UTAL, EGY KULCSFONTOSSÁGÚ INNOVATATTRAVERSO ALAPKÉSZSÉGEINEK MEGERŐSÍTÉSÉT IRÁNYOZZA ELŐ AZ EGYÉNI SOKSZÍNŰSÉG TISZTELETBEN TARTÁSÁNAK ÉS ERŐSÍTÉSÉNEK A DIÁKOK ÉS A FAMILIES.PERTANTO AKTÍV BEVONÁSÁVAL. A PERTANTO OLYAN TANULÁSI HELYZETEK MEGVALÓSÍTÁSÁRÓL SZÓL, AMELYEK ARRA ÖSZTÖNZIK A HALLGATÓT, HOGY A KÜLÖNBÖZŐ ALAPKÉSZSÉGEKET A VALÓSÁGRA ALKALMAZHATÓ, ÉRDEKES, HATÉKONY OPERATÍV MODELLEK SEGÍTSÉGÉVEL HASZNÁLJA. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: EZ A PROJEKT, AMELY AZ EURÓPAI PARLAMENT ÉS AZ EURÓPAI UNIÓ TANÁCSA ÁLTAL MEGHATÁROZOTT ÁLLANDÓ LAPPRENDMENT KULCSKOMPETENCIÁIRA UTAL, EGY KULCSFONTOSSÁGÚ INNOVATATTRAVERSO ALAPKÉSZSÉGEINEK MEGERŐSÍTÉSÉT IRÁNYOZZA ELŐ AZ EGYÉNI SOKSZÍNŰSÉG TISZTELETBEN TARTÁSÁNAK ÉS ERŐSÍTÉSÉNEK A DIÁKOK ÉS A FAMILIES.PERTANTO AKTÍV BEVONÁSÁVAL. A PERTANTO OLYAN TANULÁSI HELYZETEK MEGVALÓSÍTÁSÁRÓL SZÓL, AMELYEK ARRA ÖSZTÖNZIK A HALLGATÓT, HOGY A KÜLÖNBÖZŐ ALAPKÉSZSÉGEKET A VALÓSÁGRA ALKALMAZHATÓ, ÉRDEKES, HATÉKONY OPERATÍV MODELLEK SEGÍTSÉGÉVEL HASZNÁLJA. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EZ A PROJEKT, AMELY AZ EURÓPAI PARLAMENT ÉS AZ EURÓPAI UNIÓ TANÁCSA ÁLTAL MEGHATÁROZOTT ÁLLANDÓ LAPPRENDMENT KULCSKOMPETENCIÁIRA UTAL, EGY KULCSFONTOSSÁGÚ INNOVATATTRAVERSO ALAPKÉSZSÉGEINEK MEGERŐSÍTÉSÉT IRÁNYOZZA ELŐ AZ EGYÉNI SOKSZÍNŰSÉG TISZTELETBEN TARTÁSÁNAK ÉS ERŐSÍTÉSÉNEK A DIÁKOK ÉS A FAMILIES.PERTANTO AKTÍV BEVONÁSÁVAL. A PERTANTO OLYAN TANULÁSI HELYZETEK MEGVALÓSÍTÁSÁRÓL SZÓL, AMELYEK ARRA ÖSZTÖNZIK A HALLGATÓT, HOGY A KÜLÖNBÖZŐ ALAPKÉSZSÉGEKET A VALÓSÁGRA ALKALMAZHATÓ, ÉRDEKES, HATÉKONY OPERATÍV MODELLEK SEGÍTSÉGÉVEL HASZNÁLJA. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LEIS AN TIONSCADAL SEO, A THARRAINGÍTEAR SUAS LE TAGAIRT DO NA PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ LE HAGHAIDH LAPPRENDMENT BUAN ARNA SAINIÚ AG PARLAIMINT NA HEORPA AGUS AG COMHAIRLE AN AONTAIS EORPAIGH, DÉANTAR FORÁIL DO NEARTÚ BUNSCILEANNA I BPRÍOMHSCILEANNA INNOVATIVATTRAVERSO MAIDIR LE MEAS AGUS FEABHSÚ ÉAGSÚLACHTA AONAIR LE RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH NA MAC LÉINN AGUS FAMILIES.PERTANTO, BAINEANN SÉ LE CÁSANNA FOGHLAMA A CHUR CHUN FEIDHME A SPREAGANN AN MAC LÉINN CHUN NA BUNSCILEANNA ÉAGSÚLA A ÚSÁID TRÍ SHAMHLACHA OIBRÍOCHTÚLA SUIMIÚLA ÉIFEACHTACHA IS FÉIDIR A CHUR I BHFEIDHM AR RÉALTACHT. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LEIS AN TIONSCADAL SEO, A THARRAINGÍTEAR SUAS LE TAGAIRT DO NA PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ LE HAGHAIDH LAPPRENDMENT BUAN ARNA SAINIÚ AG PARLAIMINT NA HEORPA AGUS AG COMHAIRLE AN AONTAIS EORPAIGH, DÉANTAR FORÁIL DO NEARTÚ BUNSCILEANNA I BPRÍOMHSCILEANNA INNOVATIVATTRAVERSO MAIDIR LE MEAS AGUS FEABHSÚ ÉAGSÚLACHTA AONAIR LE RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH NA MAC LÉINN AGUS FAMILIES.PERTANTO, BAINEANN SÉ LE CÁSANNA FOGHLAMA A CHUR CHUN FEIDHME A SPREAGANN AN MAC LÉINN CHUN NA BUNSCILEANNA ÉAGSÚLA A ÚSÁID TRÍ SHAMHLACHA OIBRÍOCHTÚLA SUIMIÚLA ÉIFEACHTACHA IS FÉIDIR A CHUR I BHFEIDHM AR RÉALTACHT. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LEIS AN TIONSCADAL SEO, A THARRAINGÍTEAR SUAS LE TAGAIRT DO NA PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ LE HAGHAIDH LAPPRENDMENT BUAN ARNA SAINIÚ AG PARLAIMINT NA HEORPA AGUS AG COMHAIRLE AN AONTAIS EORPAIGH, DÉANTAR FORÁIL DO NEARTÚ BUNSCILEANNA I BPRÍOMHSCILEANNA INNOVATIVATTRAVERSO MAIDIR LE MEAS AGUS FEABHSÚ ÉAGSÚLACHTA AONAIR LE RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH NA MAC LÉINN AGUS FAMILIES.PERTANTO, BAINEANN SÉ LE CÁSANNA FOGHLAMA A CHUR CHUN FEIDHME A SPREAGANN AN MAC LÉINN CHUN NA BUNSCILEANNA ÉAGSÚLA A ÚSÁID TRÍ SHAMHLACHA OIBRÍOCHTÚLA SUIMIÚLA ÉIFEACHTACHA IS FÉIDIR A CHUR I BHFEIDHM AR RÉALTACHT. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DETTA PROJEKT, SOM UTARBETATS MED HÄNVISNING TILL DE NYCKELKOMPETENSER FÖR PERMANENT LAPPRENDMENT SOM FASTSTÄLLTS AV EUROPAPARLAMENTET OCH EUROPEISKA UNIONENS RÅD, SYFTAR TILL ATT STÄRKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I EN VIKTIG INNOVATIVATTRAVERSO ATT RESPEKTERA OCH STÄRKA DEN INDIVIDUELLA MÅNGFALDEN MED AKTIVT DELTAGANDE AV STUDENTER OCH FAMILIES.PERTANTO HANDLAR OM ATT GENOMFÖRA LÄRANDESITUATIONER SOM MOTIVERAR STUDENTEN ATT ANVÄNDA DE OLIKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA GENOM INTRESSANTA EFFEKTIVA OPERATIVA MODELLER SOM KAN TILLÄMPAS PÅ VERKLIGHETEN. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DETTA PROJEKT, SOM UTARBETATS MED HÄNVISNING TILL DE NYCKELKOMPETENSER FÖR PERMANENT LAPPRENDMENT SOM FASTSTÄLLTS AV EUROPAPARLAMENTET OCH EUROPEISKA UNIONENS RÅD, SYFTAR TILL ATT STÄRKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I EN VIKTIG INNOVATIVATTRAVERSO ATT RESPEKTERA OCH STÄRKA DEN INDIVIDUELLA MÅNGFALDEN MED AKTIVT DELTAGANDE AV STUDENTER OCH FAMILIES.PERTANTO HANDLAR OM ATT GENOMFÖRA LÄRANDESITUATIONER SOM MOTIVERAR STUDENTEN ATT ANVÄNDA DE OLIKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA GENOM INTRESSANTA EFFEKTIVA OPERATIVA MODELLER SOM KAN TILLÄMPAS PÅ VERKLIGHETEN. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DETTA PROJEKT, SOM UTARBETATS MED HÄNVISNING TILL DE NYCKELKOMPETENSER FÖR PERMANENT LAPPRENDMENT SOM FASTSTÄLLTS AV EUROPAPARLAMENTET OCH EUROPEISKA UNIONENS RÅD, SYFTAR TILL ATT STÄRKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I EN VIKTIG INNOVATIVATTRAVERSO ATT RESPEKTERA OCH STÄRKA DEN INDIVIDUELLA MÅNGFALDEN MED AKTIVT DELTAGANDE AV STUDENTER OCH FAMILIES.PERTANTO HANDLAR OM ATT GENOMFÖRA LÄRANDESITUATIONER SOM MOTIVERAR STUDENTEN ATT ANVÄNDA DE OLIKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA GENOM INTRESSANTA EFFEKTIVA OPERATIVA MODELLER SOM KAN TILLÄMPAS PÅ VERKLIGHETEN. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SEE PROJEKT, MIS ON KOOSTATUD SEOSES EUROOPA PARLAMENDI JA EUROOPA LIIDU NÕUKOGU MÄÄRATLETUD ALALISE LAPPRENDMENTI VÕTMEPÄDEVUSTEGA, NÄEB ETTE PÕHIOSKUSTE TUGEVDAMIST OLULISES INNOVATIVATTRAVERSOS, ÜKSIKISIKU MITMEKESISUSE AUSTAMIST JA EDENDAMIST, KAASATES AKTIIVSELT ÕPILASI JA FAMILIES.PERTANTO SEISNEB ÕPIOLUKORDADE RAKENDAMISES, MIS MOTIVEERIVAD ÜLIÕPILAST KASUTAMA ERINEVAID PÕHIOSKUSI HUVITAVATE TÕHUSATE TEGEVUSMUDELITE ABIL, MIDA SAAB REAALSUSES RAKENDADA. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SEE PROJEKT, MIS ON KOOSTATUD SEOSES EUROOPA PARLAMENDI JA EUROOPA LIIDU NÕUKOGU MÄÄRATLETUD ALALISE LAPPRENDMENTI VÕTMEPÄDEVUSTEGA, NÄEB ETTE PÕHIOSKUSTE TUGEVDAMIST OLULISES INNOVATIVATTRAVERSOS, ÜKSIKISIKU MITMEKESISUSE AUSTAMIST JA EDENDAMIST, KAASATES AKTIIVSELT ÕPILASI JA FAMILIES.PERTANTO SEISNEB ÕPIOLUKORDADE RAKENDAMISES, MIS MOTIVEERIVAD ÜLIÕPILAST KASUTAMA ERINEVAID PÕHIOSKUSI HUVITAVATE TÕHUSATE TEGEVUSMUDELITE ABIL, MIDA SAAB REAALSUSES RAKENDADA. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SEE PROJEKT, MIS ON KOOSTATUD SEOSES EUROOPA PARLAMENDI JA EUROOPA LIIDU NÕUKOGU MÄÄRATLETUD ALALISE LAPPRENDMENTI VÕTMEPÄDEVUSTEGA, NÄEB ETTE PÕHIOSKUSTE TUGEVDAMIST OLULISES INNOVATIVATTRAVERSOS, ÜKSIKISIKU MITMEKESISUSE AUSTAMIST JA EDENDAMIST, KAASATES AKTIIVSELT ÕPILASI JA FAMILIES.PERTANTO SEISNEB ÕPIOLUKORDADE RAKENDAMISES, MIS MOTIVEERIVAD ÜLIÕPILAST KASUTAMA ERINEVAID PÕHIOSKUSI HUVITAVATE TÕHUSATE TEGEVUSMUDELITE ABIL, MIDA SAAB REAALSUSES RAKENDADA. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Enna / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
BARRAFRANCA | |||||||||||||||
| Property / location (string): BARRAFRANCA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
57,696.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 57,696.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
34,874.49 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 34,874.49 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:22, 8 April 2023
Project Q593605 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A WINDOW ON THE WORLD |
Project Q593605 in Italy |
Statements
34,874.49 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
9 August 2018
0 references
23 July 2019
0 references
31 July 2019
0 references
EUROPA (BARRAFRANCA)
0 references
37°22'22.22"N, 14°12'11.92"E
0 references
IL PRESENTE PROGETTOELABORATO IN RIFERIMENTO ALLE COMPETENZECHIAVE PER LAPPRENDIMENTO PERMANENTE DEFINITE DAL PARLAMENTO EUROPEO E DAL CONSIGLIO DELLUNIONE EUROPEA PREVEDE IL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE IN CHIAVE INNOVATIVAATTRAVERSO IL RISPETTO E LA VALORIZZAZIONE DELLE DIVERSIT INDIVIDUALI CON IL COINVOLGIMENTO ATTIVO DEGLI STUDENTI E DELLE FAMIGLIE.PERTANTO SI TRATTER DI METTERE IN ATTO SITUAZIONI DI APPRENDIMENTO CHE MOTIVINO LO STUDENTE AD UTILIZZARE LE VARIE COMPETENZE DI BASE ATTRAVERSO MODELLI OPERATIVI EFFICACI INTERESSANTI CHE SI POSSONO APPLICARE ALLA REALT. (Italian)
0 references
THIS PROJECT, DRAWN UP WITH REFERENCE TO THE KEY COMPETENCES FOR PERMANENT LAPPRENDMENT DEFINED BY THE EUROPEAN PARLIAMENT AND THE COUNCIL OF THE EUROPEAN UNION, PROVIDES FOR THE STRENGTHENING OF BASIC SKILLS IN A KEY INNOVATIVATTRAVERSO THE RESPECT AND ENHANCEMENT OF INDIVIDUAL DIVERSITY WITH THE ACTIVE INVOLVEMENT OF STUDENTS AND FAMILIES.PERTANTO IT IS ABOUT IMPLEMENTING LEARNING SITUATIONS THAT MOTIVATE THE STUDENT TO USE THE VARIOUS BASIC SKILLS THROUGH INTERESTING EFFECTIVE OPERATIONAL MODELS THAT CAN BE APPLIED TO REALITY. (English)
13 November 2020
0 references
CE PROJET A ÉTÉ DÉVELOPPÉ EN RÉFÉRENCE AUX COMPÉTENCES CLÉS POUR L’ÉDUCATION ET LA FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE DÉFINIES PAR LE PARLEMENT EUROPÉEN ET LE CONSEIL DE L’UNION EUROPÉENNE. IL PRÉVOIT LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE DANS UN INNOVATIVEATTRAVERSO CLÉ LE RESPECT ET L’AMÉLIORATION DE LA DIVERSITÉ INDIVIDUELLE AVEC LA PARTICIPATION ACTIVE DES ÉTUDIANTS ET FAMILY.PERTANTO VOUS ÊTES EN MESURE DE METTRE EN PLACE DES SITUATIONS D’APPRENTISSAGE QUI MOTIVENT L’ÉTUDIANT À UTILISER LES DIFFÉRENTES COMPÉTENCES DE BASE GRÂCE À DES MODÈLES OPÉRATIONNELS EFFICACES ATTRAYANTS QUI PEUVENT ÊTRE APPLIQUÉS À LA RÉALITÉ. (French)
9 December 2021
0 references
DIESES PROJEKT WURDE UNTER BEZUGNAHME AUF DIE SCHLÜSSELKOMPETENZEN FÜR LEBENSLANGES LERNEN ENTWICKELT, DIE VOM EUROPÄISCHEN PARLAMENT UND VOM RAT DER EUROPÄISCHEN UNION FESTGELEGT WURDEN. ES SIEHT DIE STÄRKUNG DER GRUNDKOMPETENZEN IN EINEM SCHLÜSSEL INNOVATIVEATTRAVERSO VOR, DEN RESPEKT UND DIE VERBESSERUNG DER INDIVIDUELLEN VIELFALT UNTER AKTIVER BETEILIGUNG VON STUDIERENDEN UND FAMILY.PERTANTO SIE SIND IN DER LAGE, LERNSITUATIONEN ZU SCHAFFEN, DIE DEN SCHÜLER MOTIVIEREN, DIE VERSCHIEDENEN GRUNDFERTIGKEITEN DURCH ATTRAKTIVE EFFEKTIVE OPERATIVE MODELLE ZU NUTZEN, DIE AUF DIE REALITÄT ANGEWANDT WERDEN KÖNNEN. (German)
19 December 2021
0 references
DIT PROJECT IS ONTWIKKELD ONDER VERWIJZING NAAR DE DOOR HET EUROPEES PARLEMENT EN DE RAAD VAN DE EUROPESE UNIE GEDEFINIEERDE SLEUTELCOMPETENTIES VOOR EEN LEVEN LANG LEREN. HET VOORZIET IN DE VERSTERKING VAN BASISCOMPETENTIES IN EEN BELANGRIJKE INNOVATIVEATTRAVERSO HET RESPECT EN DE VERSTERKING VAN DE INDIVIDUELE DIVERSITEIT MET DE ACTIEVE BETROKKENHEID VAN STUDENTEN EN FAMILY.PERTANTO BENT U IN STAAT OM LEERSITUATIES IN TE VOEREN DIE DE STUDENT MOTIVEREN OM DE VERSCHILLENDE BASISVAARDIGHEDEN TE GEBRUIKEN DOOR MIDDEL VAN AANTREKKELIJKE EFFECTIEVE OPERATIONELE MODELLEN DIE KUNNEN WORDEN TOEGEPAST OP DE REALITEIT. (Dutch)
11 January 2022
0 references
ESTE PROYECTO SE HA DESARROLLADO CON REFERENCIA A LAS COMPETENCIAS CLAVE PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE DEFINIDAS POR EL PARLAMENTO EUROPEO Y EL CONSEJO DE LA UNIÓN EUROPEA. SE PREVÉ EL REFUERZO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN UN INNOVATTRAVERSO CLAVE EL RESPETO Y LA MEJORA DE LA DIVERSIDAD INDIVIDUAL CON LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS ESTUDIANTES Y FAMILY.PERTANTO USTED ES CAPAZ DE PONER EN MARCHA SITUACIONES DE APRENDIZAJE QUE MOTIVAN AL ESTUDIANTE A UTILIZAR LAS DIVERSAS CAPACIDADES BÁSICAS A TRAVÉS DE ATRACTIVOS MODELOS OPERATIVOS EFICACES QUE SE PUEDEN APLICAR A LA REALIDAD. (Spanish)
29 January 2022
0 references
DETTE PROJEKT, DER ER UDARBEJDET UNDER HENVISNING TIL DE NØGLEKOMPETENCER FOR PERMANENT LAPENDMENT, DER ER FASTLAGT AF EUROPA-PARLAMENTET OG RÅDET FOR DEN EUROPÆISKE UNION, GIVER MULIGHED FOR AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I ET CENTRALT INNOVATTRAVERSO, AT RESPEKTERE OG STYRKE DEN INDIVIDUELLE MANGFOLDIGHED MED AKTIV INDDRAGELSE AF STUDERENDE OG FAMILIES.PERTANTO HANDLER OM AT GENNEMFØRE LÆRINGSSITUATIONER, DER MOTIVERER DEN STUDERENDE TIL AT BRUGE DE FORSKELLIGE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER GENNEM INTERESSANTE EFFEKTIVE OPERATIONELLE MODELLER, DER KAN ANVENDES I VIRKELIGHEDEN. (Danish)
24 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΥΤΌ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΚΑΤΑΡΤΊΣΤΗΚΕ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΌΝΙΜΗ ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ ΠΟΥ ΟΡΊΣΤΗΚΑΝ ΑΠΌ ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΚΟΙΝΟΒΟΎΛΙΟ ΚΑΙ ΤΟ ΣΥΜΒΟΎΛΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΈΝΩΣΗΣ, ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΈΝΑ ΒΑΣΙΚΌ INNOVATIVATTRAVERSO ΤΟΝ ΣΕΒΑΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΠΟΛΥΜΟΡΦΊΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ FAMILIES.PERTANTO ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΠΑΡΑΚΙΝΟΎΝ ΤΟΝ ΜΑΘΗΤΉ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΈΣΩ ΕΝΔΙΑΦΕΡΌΝΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΏΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΏΝ ΜΟΝΤΈΛΩΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΦΑΡΜΟΣΤΟΎΝ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ. (Greek)
24 July 2022
0 references
OVIM PROJEKTOM, KOJI JE IZRAĐEN S OBZIROM NA KLJUČNE KOMPETENCIJE ZA STALNI LAPPRENDMENT KOJE SU DEFINIRALI EUROPSKI PARLAMENT I VIJEĆE EUROPSKE UNIJE, PREDVIĐA SE JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA U KLJUČNOM INNOVATIVATTRAVERSO-U POŠTOVANJE I POBOLJŠANJE INDIVIDUALNE RAZNOLIKOSTI UZ AKTIVNO SUDJELOVANJE STUDENATA I FAMILIES.PERTANTO RADI SE O PROVEDBI SITUACIJA UČENJA KOJE MOTIVIRAJU UČENIKE DA KORISTE RAZLIČITE OSNOVNE VJEŠTINE KROZ ZANIMLJIVE UČINKOVITE OPERATIVNE MODELE KOJI SE MOGU PRIMIJENITI NA STVARNOST. (Croatian)
24 July 2022
0 references
ACEST PROIECT, ELABORAT CU REFERIRE LA COMPETENȚELE-CHEIE PENTRU LAPPRENDAMENT PERMANENT DEFINITE DE PARLAMENTUL EUROPEAN ȘI CONSILIUL UNIUNII EUROPENE, PREVEDE CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎNTR-O CHEIE INNOVATIVATTRAVERSO RESPECTAREA ȘI SPORIREA DIVERSITĂȚII INDIVIDUALE CU IMPLICAREA ACTIVĂ A STUDENȚILOR ȘI A FAMILIES.PERTANTO ESTE VORBA DESPRE IMPLEMENTAREA UNOR SITUAȚII DE ÎNVĂȚARE CARE SĂ MOTIVEZE STUDENTUL SĂ UTILIZEZE DIFERITELE COMPETENȚE DE BAZĂ PRIN MODELE OPERAȚIONALE EFICIENTE ȘI INTERESANTE CARE POT FI APLICATE ÎN REALITATE. (Romanian)
24 July 2022
0 references
TENTO PROJEKT, VYPRACOVANÝ V SÚVISLOSTI S KĽÚČOVÝMI KOMPETENCIAMI PRE TRVALÉ PRÍPRAVY DEFINOVANÝCH EURÓPSKYM PARLAMENTOM A RADOU EURÓPSKEJ ÚNIE, ZABEZPEČUJE POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V KĽÚČOVOM INNOVATIVATTRAVERSO ÚCTU A POSILNENIE INDIVIDUÁLNEJ ROZMANITOSTI S AKTÍVNYM ZAPOJENÍM ŠTUDENTOV A FAMILIES.PERTANTO JE TO O REALIZÁCII VZDELÁVACÍCH SITUÁCIÍ, KTORÉ MOTIVUJÚ ŠTUDENTA VYUŽÍVAŤ RÔZNE ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI PROSTREDNÍCTVOM ZAUJÍMAVÝCH EFEKTÍVNYCH OPERAČNÝCH MODELOV, KTORÉ MÔŽU BYŤ APLIKOVANÉ NA REALITU. (Slovak)
24 July 2022
0 references
DAN IL-PROĠETT, IMFASSAL B’REFERENZA GĦALL-KOMPETENZI EWLENIN GĦAL LAPPRENJU PERMANENTI DEFINITI MILL-PARLAMENT EWROPEW U MILL-KUNSILL TAL-UNJONI EWROPEA, JIPPREVEDI T-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI F’INNOVATIVATTRAVERSO EWLIENI R-RISPETT U T-TITJIB TAD-DIVERSITÀ INDIVIDWALI BL-INVOLVIMENT ATTIV TAL-ISTUDENTI U L-FAMILIES.PERTANTO HUWA DWAR L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ SITWAZZJONIJIET TA’ TAGĦLIM LI JIMMOTIVAW LILL-ISTUDENT BIEX JUŻA L-ĦILIET BAŻIĊI VARJI PERMEZZ TA’ MUDELLI OPERATTIVI EFFETTIVI INTERESSANTI LI JISTGĦU JIĠU APPLIKATI GĦAR-REALTÀ. (Maltese)
24 July 2022
0 references
ESTE PROJETO, ELABORADO COM REFERÊNCIA ÀS COMPETÊNCIAS-CHAVE PARA O LAPPRENDMENT PERMANENTE DEFINIDAS PELO PARLAMENTO EUROPEU E PELO CONSELHO DA UNIÃO EUROPEIA, PREVÊ O REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS NUM INNOVATIVATTRAVERSO FUNDAMENTAL O RESPEITO E O REFORÇO DA DIVERSIDADE INDIVIDUAL COM A PARTICIPAÇÃO ATIVA DOS ESTUDANTES E DAS FAMILIES.PERTANTO TRATA-SE DE IMPLEMENTAR SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM QUE MOTIVAM O ALUNO A UTILIZAR AS VÁRIAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS ATRAVÉS DE MODELOS OPERACIONAIS EFICAZES E INTERESSANTES QUE POSSAM SER APLICADOS À REALIDADE. (Portuguese)
24 July 2022
0 references
TÄSSÄ HANKKEESSA, JOKA ON LAADITTU EUROOPAN PARLAMENTIN JA EUROOPAN UNIONIN NEUVOSTON MÄÄRITTELEMIEN PYSYVÄN LAPPRENDMENTIN AVAINTAITOJEN POHJALTA, PYRITÄÄN VAHVISTAMAAN PERUSTAITOJA KESKEISELLÄ INNOVATIVATTRAVERSO:LLA YKSILÖN MONIMUOTOISUUDEN KUNNIOITTAMISEN JA PARANTAMISEN AVULLA OPISKELIJOIDEN JA FAMILIES-HENKILÖIDEN AKTIIVISELLA OSALLISTUMISELLA.PERTANTO ON OPPIMISTILANTEIDEN TOTEUTTAMINEN, JOTKA MOTIVOIVAT OPISKELIJAA KÄYTTÄMÄÄN ERILAISIA PERUSTAITOJA MIELENKIINTOISILLA JA TEHOKKAILLA TOIMINTAMALLEILLA, JOITA VOIDAAN SOVELTAA TODELLISUUTEEN. (Finnish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT TEN, OPRACOWANY W ZWIĄZKU Z KLUCZOWYMI KOMPETENCJAMI USTAWICZNYMI OKREŚLONYMI PRZEZ PARLAMENT EUROPEJSKI I RADĘ UNII EUROPEJSKIEJ, PRZEWIDUJE WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W KLUCZOWYM INNOVATIVATTRAVERSO POSZANOWANIA I ZWIĘKSZANIA RÓŻNORODNOŚCI INDYWIDUALNEJ PRZY AKTYWNYM ZAANGAŻOWANIU STUDENTÓW I RODZINY.PERTANTO DOTYCZY WDRAŻANIA SYTUACJI EDUKACYJNYCH, KTÓRE MOTYWUJĄ UCZNIA DO KORZYSTANIA Z RÓŻNYCH PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI POPRZEZ CIEKAWE, SKUTECZNE MODELE OPERACYJNE, KTÓRE MOGĄ BYĆ STOSOWANE W RZECZYWISTOŚCI. (Polish)
24 July 2022
0 references
TA PROJEKT, PRIPRAVLJEN V ZVEZI S KLJUČNIMI KOMPETENCAMI ZA STALNI LAPPRENDMENT, KI STA JIH OPREDELILA EVROPSKI PARLAMENT IN SVET EVROPSKE UNIJE, PREDVIDEVA KREPITEV OSNOVNIH ZNANJ V KLJUČNEM INNOVATIVATTRAVERSO, SPOŠTOVANJE IN KREPITEV INDIVIDUALNE RAZNOLIKOSTI Z AKTIVNIM VKLJUČEVANJEM ŠTUDENTOV IN FAMILIES.PERTANTO JE NAMENJEN IZVAJANJU UČNIH SITUACIJ, KI ŠTUDENTA SPODBUJAJO K UPORABI RAZLIČNIH OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI Z ZANIMIVIMI UČINKOVITIMI OPERATIVNIMI MODELI, KI JIH JE MOGOČE UPORABITI V REALNOSTI. (Slovenian)
24 July 2022
0 references
TENTO PROJEKT, KTERÝ BYL VYPRACOVÁN S ODKAZEM NA KLÍČOVÉ KOMPETENCE PRO STÁLÉ LAPPRENDMENT DEFINOVANÉ EVROPSKÝM PARLAMENTEM A RADOU EVROPSKÉ UNIE, ZAJIŠŤUJE POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V KLÍČOVÉM INNOVATIVATTRAVERSO RESPEKTU A POSILOVÁNÍ INDIVIDUÁLNÍ ROZMANITOSTI S AKTIVNÍM ZAPOJENÍM STUDENTŮ A FAMILIES.PERTANTO JE O REALIZACI VZDĚLÁVACÍCH SITUACÍ, KTERÉ MOTIVUJÍ STUDENTA K VYUŽÍVÁNÍ RŮZNÝCH ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM ZAJÍMAVÝCH EFEKTIVNÍCH OPERAČNÍCH MODELŮ, KTERÉ LZE APLIKOVAT NA REALITU. (Czech)
24 July 2022
0 references
ŠIAME PROJEKTE, PARENGTAME ATSIŽVELGIANT Į EUROPOS PARLAMENTO IR EUROPOS SĄJUNGOS TARYBOS APIBRĖŽTUS BENDRUOSIUS NUOLATINIO LAPPRENDMENT GEBĖJIMUS, NUMATOMA STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS PAGRINDINIAME INNOVATIVATTRAVERSO PAISANT IR STIPRINANT INDIVIDUALIĄ ĮVAIROVĘ, AKTYVIAI DALYVAUJANT STUDENTAMS IR FAMILIES.PERTANTO, TAI YRA MOKYMOSI SITUACIJŲ, SKATINANČIŲ STUDENTĄ NAUDOTIS ĮVAIRIAIS PAGRINDINIAIS ĮGŪDŽIAIS, NAUDOJANT ĮDOMIUS VEIKSMINGUS VEIKLOS MODELIUS, KURIE GALI BŪTI PRITAIKYTI REALYBEI, ĮGYVENDINIMAS. (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
ŠIS PROJEKTS, KAS IZSTRĀDĀTS, ATSAUCOTIES UZ EIROPAS PARLAMENTA UN EIROPAS SAVIENĪBAS PADOMES DEFINĒTAJĀM PAMATPRASMĒM PASTĀVĪGAM DARBAM, PAREDZ PAMATPRASMJU STIPRINĀŠANU GALVENAJĀ INNOVATIVATTRAVERSO, IEVĒROJOT UN UZLABOJOT INDIVIDUĀLO DAUDZVEIDĪBU, AKTĪVI IESAISTOT STUDENTUS, UN FAMILIES.PERTANTO TAS IR PAR MĀCĪBU SITUĀCIJU ĪSTENOŠANU, KAS MOTIVĒ STUDENTUS IZMANTOT DAŽĀDAS PAMATPRASMES, IZMANTOJOT INTERESANTUS, EFEKTĪVUS DARBĪBAS MODEĻUS, KO VAR IZMANTOT REALITĀTĒ. (Latvian)
24 July 2022
0 references
ТОЗИ ПРОЕКТ, ИЗГОТВЕН ВЪВ ВРЪЗКА С КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЗА ПОСТОЯННА ЛАПЕНЦИЯ, ОПРЕДЕЛЕНИ ОТ ЕВРОПЕЙСКИЯ ПАРЛАМЕНТ И СЪВЕТА НА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ, ПРЕДВИЖДА УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ В КЛЮЧОВО INNOVATIVATTRAVERSO УВАЖЕНИЕ И ЗАСИЛВАНЕ НА ИНДИВИДУАЛНОТО МНОГООБРАЗИЕ С АКТИВНОТО УЧАСТИЕ НА СТУДЕНТИТЕ И FAMILIES.PERTANTO Е ЗА ПРИЛАГАНЕ НА УЧЕБНИ СИТУАЦИИ, КОИТО МОТИВИРАТ УЧЕНИКА ДА ИЗПОЛЗВА РАЗЛИЧНИТЕ ОСНОВНИ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ИНТЕРЕСНИ ЕФЕКТИВНИ ОПЕРАТИВНИ МОДЕЛИ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ ПРИЛОЖЕНИ КЪМ РЕАЛНОСТТА. (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
EZ A PROJEKT, AMELY AZ EURÓPAI PARLAMENT ÉS AZ EURÓPAI UNIÓ TANÁCSA ÁLTAL MEGHATÁROZOTT ÁLLANDÓ LAPPRENDMENT KULCSKOMPETENCIÁIRA UTAL, EGY KULCSFONTOSSÁGÚ INNOVATATTRAVERSO ALAPKÉSZSÉGEINEK MEGERŐSÍTÉSÉT IRÁNYOZZA ELŐ AZ EGYÉNI SOKSZÍNŰSÉG TISZTELETBEN TARTÁSÁNAK ÉS ERŐSÍTÉSÉNEK A DIÁKOK ÉS A FAMILIES.PERTANTO AKTÍV BEVONÁSÁVAL. A PERTANTO OLYAN TANULÁSI HELYZETEK MEGVALÓSÍTÁSÁRÓL SZÓL, AMELYEK ARRA ÖSZTÖNZIK A HALLGATÓT, HOGY A KÜLÖNBÖZŐ ALAPKÉSZSÉGEKET A VALÓSÁGRA ALKALMAZHATÓ, ÉRDEKES, HATÉKONY OPERATÍV MODELLEK SEGÍTSÉGÉVEL HASZNÁLJA. (Hungarian)
24 July 2022
0 references
LEIS AN TIONSCADAL SEO, A THARRAINGÍTEAR SUAS LE TAGAIRT DO NA PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ LE HAGHAIDH LAPPRENDMENT BUAN ARNA SAINIÚ AG PARLAIMINT NA HEORPA AGUS AG COMHAIRLE AN AONTAIS EORPAIGH, DÉANTAR FORÁIL DO NEARTÚ BUNSCILEANNA I BPRÍOMHSCILEANNA INNOVATIVATTRAVERSO MAIDIR LE MEAS AGUS FEABHSÚ ÉAGSÚLACHTA AONAIR LE RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH NA MAC LÉINN AGUS FAMILIES.PERTANTO, BAINEANN SÉ LE CÁSANNA FOGHLAMA A CHUR CHUN FEIDHME A SPREAGANN AN MAC LÉINN CHUN NA BUNSCILEANNA ÉAGSÚLA A ÚSÁID TRÍ SHAMHLACHA OIBRÍOCHTÚLA SUIMIÚLA ÉIFEACHTACHA IS FÉIDIR A CHUR I BHFEIDHM AR RÉALTACHT. (Irish)
24 July 2022
0 references
DETTA PROJEKT, SOM UTARBETATS MED HÄNVISNING TILL DE NYCKELKOMPETENSER FÖR PERMANENT LAPPRENDMENT SOM FASTSTÄLLTS AV EUROPAPARLAMENTET OCH EUROPEISKA UNIONENS RÅD, SYFTAR TILL ATT STÄRKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I EN VIKTIG INNOVATIVATTRAVERSO ATT RESPEKTERA OCH STÄRKA DEN INDIVIDUELLA MÅNGFALDEN MED AKTIVT DELTAGANDE AV STUDENTER OCH FAMILIES.PERTANTO HANDLAR OM ATT GENOMFÖRA LÄRANDESITUATIONER SOM MOTIVERAR STUDENTEN ATT ANVÄNDA DE OLIKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA GENOM INTRESSANTA EFFEKTIVA OPERATIVA MODELLER SOM KAN TILLÄMPAS PÅ VERKLIGHETEN. (Swedish)
24 July 2022
0 references
SEE PROJEKT, MIS ON KOOSTATUD SEOSES EUROOPA PARLAMENDI JA EUROOPA LIIDU NÕUKOGU MÄÄRATLETUD ALALISE LAPPRENDMENTI VÕTMEPÄDEVUSTEGA, NÄEB ETTE PÕHIOSKUSTE TUGEVDAMIST OLULISES INNOVATIVATTRAVERSOS, ÜKSIKISIKU MITMEKESISUSE AUSTAMIST JA EDENDAMIST, KAASATES AKTIIVSELT ÕPILASI JA FAMILIES.PERTANTO SEISNEB ÕPIOLUKORDADE RAKENDAMISES, MIS MOTIVEERIVAD ÜLIÕPILAST KASUTAMA ERINEVAID PÕHIOSKUSI HUVITAVATE TÕHUSATE TEGEVUSMUDELITE ABIL, MIDA SAAB REAALSUSES RAKENDADA. (Estonian)
24 July 2022
0 references
BARRAFRANCA
0 references
Identifiers
I21H17000150006
0 references