CREATIVE WORKSHOPS AT FRISI (Q543355): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(20 intermediate revisions by the same user not shown)
label / enlabel / en
 
CREATIVE WORKSHOPS AT FRISI
label / frlabel / fr
 
ATELIERS CRÉATIFS À FRISI
label / delabel / de
 
KREATIVE WORKSHOPS BEI FRISI
label / nllabel / nl
 
CREATIEVE WORKSHOPS BIJ FRISI
label / eslabel / es
 
TALLERES CREATIVOS EN FRISI
label / dalabel / da
 
KREATIVE WORKSHOPS PÅ FRISI
label / ellabel / el
 
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΆ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΣΤΟ FRISI
label / hrlabel / hr
 
KREATIVNE RADIONICE U FRISI
label / rolabel / ro
 
ATELIERE DE CREAȚIE LA FRISI
label / sklabel / sk
 
TVORIVÉ WORKSHOPY VO FRISI
label / mtlabel / mt
 
SESSJONIJIET TA’ ĦIDMA KREATTIVI FI FRISI
label / ptlabel / pt
 
WORKSHOPS CRIATIVOS EM FRISI
label / filabel / fi
 
LUOVIA TYÖPAJOJA FRISI
label / pllabel / pl
 
WARSZTATY KREATYWNE W FRISI
label / sllabel / sl
 
USTVARJALNE DELAVNICE V FRISIJU
label / cslabel / cs
 
KREATIVNÍ WORKSHOPY NA FRISI
label / ltlabel / lt
 
KŪRYBINĖS DIRBTUVĖS FRISI
label / lvlabel / lv
 
RADOŠĀS DARBNĪCAS FRISI
label / bglabel / bg
 
ТВОРЧЕСКИ РАБОТИЛНИЦИ ВЪВ ФРИЗИ
label / hulabel / hu
 
KREATÍV MŰHELYEK FRISIBEN
label / galabel / ga
 
CEARDLANNA CRUTHAITHEACHA AG FRISI
label / svlabel / sv
 
KREATIVA WORKSHOPS PÅ FRISI
label / etlabel / et
 
LOOMINGULISED TÖÖTOAD FRISIS
description / endescription / en
Project in Italy financed by DG Regio
Project Q543355 in Italy
description / itdescription / it
Progetto in Italia finanziato da DG Regio
Progetto Q543355 in Italia
description / bgdescription / bg
 
Проект Q543355 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q543355 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q543355 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q543355 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q543355 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q543355 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q543355 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q543355 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q543355 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q543355 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q543355 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q543355 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q543355 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q543355 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q543355 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q543355 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q543355 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q543355 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q543355 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q543355 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q543355 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q543355 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / EU contribution
19,833.0 Euro
Amount19,833.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 19,833.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
19,833.0 Euro
Amount19,833.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 19,833.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / summary
THE LOGIC OF THE PROJECT MUST BE TO PROMOTE A PARTICIPATORY TEACHING THROUGH THE ENHANCEMENT OF THE ROLE OF THE NEALLACQUISION STUDENTS IN THE COMPETENCIES OF BASIT, WHICH IS TO BRING TO THE FORE THE PROCESS OF TEACHING ROUTES AND ROUTES BASED ON THE CRATIVIT AND THE RECOGNITION OF THE NEEDS OF THE NEW GENERATIONS IN RELATION TO THE PROFOUND CHANGES IN THE CONTEMPORARY CULTURAL CONTEXT, WHICH PROPOSES THE METHOD OF RECOVERING FROM THE EXPERIENCE OF YOUNG PEOPLE BASED ON THE USE OF NEW COMMUNICATION TOOLS TO STRUCTURE TEACHING LABORATORIES. DISCIPLINARY CONTENT MUST BE ABLE TO DEVELOP INVOLVEMENT PROCESSES BY RECOGNISING STUDENTS’ LEADERS TO READ CONTEMPORARY PHENOMENA WITH THE USE OF A TUTORIAL FOR TEACHERS IN REREADING OF THE CULTURAL PROPOSALS BELONGING TO THE YOUNG PEOPLE OF ALLIGHT FOR YOUNG PEOPLE. AIM TO MAKE THE CONSAPE STUDENT (English)
 
Property / summary: THE LOGIC OF THE PROJECT MUST BE TO PROMOTE A PARTICIPATORY TEACHING THROUGH THE ENHANCEMENT OF THE ROLE OF THE NEALLACQUISION STUDENTS IN THE COMPETENCIES OF BASIT, WHICH IS TO BRING TO THE FORE THE PROCESS OF TEACHING ROUTES AND ROUTES BASED ON THE CRATIVIT AND THE RECOGNITION OF THE NEEDS OF THE NEW GENERATIONS IN RELATION TO THE PROFOUND CHANGES IN THE CONTEMPORARY CULTURAL CONTEXT, WHICH PROPOSES THE METHOD OF RECOVERING FROM THE EXPERIENCE OF YOUNG PEOPLE BASED ON THE USE OF NEW COMMUNICATION TOOLS TO STRUCTURE TEACHING LABORATORIES. DISCIPLINARY CONTENT MUST BE ABLE TO DEVELOP INVOLVEMENT PROCESSES BY RECOGNISING STUDENTS’ LEADERS TO READ CONTEMPORARY PHENOMENA WITH THE USE OF A TUTORIAL FOR TEACHERS IN REREADING OF THE CULTURAL PROPOSALS BELONGING TO THE YOUNG PEOPLE OF ALLIGHT FOR YOUNG PEOPLE. AIM TO MAKE THE CONSAPE STUDENT (English) / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
THE LOGIC OF THE PROJECT MUST BE TO PROMOTE A PARTICIPATORY TEACHING THROUGH THE ENHANCEMENT OF THE ROLE OF STUDENTS IN THE BASE’S SKILLS.THE AIM IS TO BRING TO THE FORE OF THE TEACHING PROCESS ITINERARIES AND PATHS BASED ON CREATIVITY AND THE RECOGNITION OF THE NEEDS OF THE NEW GENERATIONS COMPARED TO THE PROFOUND CHANGES THAT THE CONTEMPORARY CULTURAL CONTEXT PROPOSES TO THE ATTENTION OF THE SYSTEM FORMATIVOTHE METHODOLOGY USED TO RECOVER FROM THE YOUTH EXPERIENCE PATHS BASED ON THE USE OF NEW COMMUNICATION TOOLS TO STRUCTURE EDUCATIONAL LABORATORIES. THE DISCIPLINARY CONTENTS MUST BE ABLE TO DEVELOP PROCESSES OF INVOLVEMENT RECOGNISING TO THE STUDENT PROTAGONISM THE ABILITY TO READ CONTEMPORARY PHENOMENA WITH THE USE OF A TUTORIAL FUNCTION OF THE TEACHER IN THE RE-READING OF CULTURAL PROPOSALS BELONGING TO YOUTH ALLUNIVERSO. THE GOAL TO BE ACHIEVED TO MAKE THE STUDENT AWARE (English)
Property / summary: THE LOGIC OF THE PROJECT MUST BE TO PROMOTE A PARTICIPATORY TEACHING THROUGH THE ENHANCEMENT OF THE ROLE OF STUDENTS IN THE BASE’S SKILLS.THE AIM IS TO BRING TO THE FORE OF THE TEACHING PROCESS ITINERARIES AND PATHS BASED ON CREATIVITY AND THE RECOGNITION OF THE NEEDS OF THE NEW GENERATIONS COMPARED TO THE PROFOUND CHANGES THAT THE CONTEMPORARY CULTURAL CONTEXT PROPOSES TO THE ATTENTION OF THE SYSTEM FORMATIVOTHE METHODOLOGY USED TO RECOVER FROM THE YOUTH EXPERIENCE PATHS BASED ON THE USE OF NEW COMMUNICATION TOOLS TO STRUCTURE EDUCATIONAL LABORATORIES. THE DISCIPLINARY CONTENTS MUST BE ABLE TO DEVELOP PROCESSES OF INVOLVEMENT RECOGNISING TO THE STUDENT PROTAGONISM THE ABILITY TO READ CONTEMPORARY PHENOMENA WITH THE USE OF A TUTORIAL FUNCTION OF THE TEACHER IN THE RE-READING OF CULTURAL PROPOSALS BELONGING TO YOUTH ALLUNIVERSO. THE GOAL TO BE ACHIEVED TO MAKE THE STUDENT AWARE (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: THE LOGIC OF THE PROJECT MUST BE TO PROMOTE A PARTICIPATORY TEACHING THROUGH THE ENHANCEMENT OF THE ROLE OF STUDENTS IN THE BASE’S SKILLS.THE AIM IS TO BRING TO THE FORE OF THE TEACHING PROCESS ITINERARIES AND PATHS BASED ON CREATIVITY AND THE RECOGNITION OF THE NEEDS OF THE NEW GENERATIONS COMPARED TO THE PROFOUND CHANGES THAT THE CONTEMPORARY CULTURAL CONTEXT PROPOSES TO THE ATTENTION OF THE SYSTEM FORMATIVOTHE METHODOLOGY USED TO RECOVER FROM THE YOUTH EXPERIENCE PATHS BASED ON THE USE OF NEW COMMUNICATION TOOLS TO STRUCTURE EDUCATIONAL LABORATORIES. THE DISCIPLINARY CONTENTS MUST BE ABLE TO DEVELOP PROCESSES OF INVOLVEMENT RECOGNISING TO THE STUDENT PROTAGONISM THE ABILITY TO READ CONTEMPORARY PHENOMENA WITH THE USE OF A TUTORIAL FUNCTION OF THE TEACHER IN THE RE-READING OF CULTURAL PROPOSALS BELONGING TO YOUTH ALLUNIVERSO. THE GOAL TO BE ACHIEVED TO MAKE THE STUDENT AWARE (English) / qualifier
 
point in time: 12 November 2020
Timestamp+2020-11-12T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LA LOGIQUE DU PROJET DOIT ÊTRE DE PROMOUVOIR UNE DIDACTIQUE PARTICIPATIVE À TRAVERS LE RENFORCEMENT DU RÔLE DES ÉTUDIANTS DANS LES COMPÉTENCES DE BASE.SI DOIT METTRE À L’AVANT-GARDE DES ITINÉRAIRES ET DES PARCOURS PÉDAGOGIQUES BASÉS SUR LA CRÉATIVITÉ ET LA RECONNAISSANCE DES BESOINS DES NOUVELLES GÉNÉRATIONS PAR RAPPORT AUX CHANGEMENTS PROFONDS QUE LE CONTEXTE CULTUREL CONTEMPORAIN PROPOSE À L’ATTENTION DU SYSTÈME DE LA MÉTHODOLOGIE FORMATIVOLA UTILISÉE POUR RÉCUPÉRER DES PARCOURS D’EXPÉRIENCE DE LA JEUNESSE BASÉE SUR L’UTILISATION DE NOUVEAUX OUTILS DE COMMUNICATION POUR STRUCTURER LES LABORATOIRES D’ENSEIGNEMENT. LE CONTENU DISCIPLINAIRE DOIT ÊTRE CAPABLE DE DÉVELOPPER DES PROCESSUS D’IMPLICATION EN RECONNAISSANT LE PROTAGONISME ÉTUDIANT LA CAPACITÉ DE LIRE LES PHÉNOMÈNES CONTEMPORAINS AVEC L’UTILISATION D’UNE FONCTION DE TUTORIEL DE L’ENSEIGNANT DANS LA RELECTURE DES PROPOSITIONS CULTURELLES APPARTENANT À LA JEUNESSE ALLUNIVERSO. L’OBJECTIF D’ATTEINDRE POUR SENSIBILISER L’ÉLÈVE (French)
Property / summary: LA LOGIQUE DU PROJET DOIT ÊTRE DE PROMOUVOIR UNE DIDACTIQUE PARTICIPATIVE À TRAVERS LE RENFORCEMENT DU RÔLE DES ÉTUDIANTS DANS LES COMPÉTENCES DE BASE.SI DOIT METTRE À L’AVANT-GARDE DES ITINÉRAIRES ET DES PARCOURS PÉDAGOGIQUES BASÉS SUR LA CRÉATIVITÉ ET LA RECONNAISSANCE DES BESOINS DES NOUVELLES GÉNÉRATIONS PAR RAPPORT AUX CHANGEMENTS PROFONDS QUE LE CONTEXTE CULTUREL CONTEMPORAIN PROPOSE À L’ATTENTION DU SYSTÈME DE LA MÉTHODOLOGIE FORMATIVOLA UTILISÉE POUR RÉCUPÉRER DES PARCOURS D’EXPÉRIENCE DE LA JEUNESSE BASÉE SUR L’UTILISATION DE NOUVEAUX OUTILS DE COMMUNICATION POUR STRUCTURER LES LABORATOIRES D’ENSEIGNEMENT. LE CONTENU DISCIPLINAIRE DOIT ÊTRE CAPABLE DE DÉVELOPPER DES PROCESSUS D’IMPLICATION EN RECONNAISSANT LE PROTAGONISME ÉTUDIANT LA CAPACITÉ DE LIRE LES PHÉNOMÈNES CONTEMPORAINS AVEC L’UTILISATION D’UNE FONCTION DE TUTORIEL DE L’ENSEIGNANT DANS LA RELECTURE DES PROPOSITIONS CULTURELLES APPARTENANT À LA JEUNESSE ALLUNIVERSO. L’OBJECTIF D’ATTEINDRE POUR SENSIBILISER L’ÉLÈVE (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LA LOGIQUE DU PROJET DOIT ÊTRE DE PROMOUVOIR UNE DIDACTIQUE PARTICIPATIVE À TRAVERS LE RENFORCEMENT DU RÔLE DES ÉTUDIANTS DANS LES COMPÉTENCES DE BASE.SI DOIT METTRE À L’AVANT-GARDE DES ITINÉRAIRES ET DES PARCOURS PÉDAGOGIQUES BASÉS SUR LA CRÉATIVITÉ ET LA RECONNAISSANCE DES BESOINS DES NOUVELLES GÉNÉRATIONS PAR RAPPORT AUX CHANGEMENTS PROFONDS QUE LE CONTEXTE CULTUREL CONTEMPORAIN PROPOSE À L’ATTENTION DU SYSTÈME DE LA MÉTHODOLOGIE FORMATIVOLA UTILISÉE POUR RÉCUPÉRER DES PARCOURS D’EXPÉRIENCE DE LA JEUNESSE BASÉE SUR L’UTILISATION DE NOUVEAUX OUTILS DE COMMUNICATION POUR STRUCTURER LES LABORATOIRES D’ENSEIGNEMENT. LE CONTENU DISCIPLINAIRE DOIT ÊTRE CAPABLE DE DÉVELOPPER DES PROCESSUS D’IMPLICATION EN RECONNAISSANT LE PROTAGONISME ÉTUDIANT LA CAPACITÉ DE LIRE LES PHÉNOMÈNES CONTEMPORAINS AVEC L’UTILISATION D’UNE FONCTION DE TUTORIEL DE L’ENSEIGNANT DANS LA RELECTURE DES PROPOSITIONS CULTURELLES APPARTENANT À LA JEUNESSE ALLUNIVERSO. L’OBJECTIF D’ATTEINDRE POUR SENSIBILISER L’ÉLÈVE (French) / qualifier
 
point in time: 8 December 2021
Timestamp+2021-12-08T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DIE LOGIK DES PROJEKTS MUSS DARIN BESTEHEN, EINE PARTIZIPATORISCHE DIDAKTIK DURCH DIE STÄRKUNG DER ROLLE DER STUDIERENDEN IN DEN FÄHIGKEITEN VON BASE.SI AN DIE SPITZE DES LEHRPROZESSES ROUTEN UND PFADE AUF DER GRUNDLAGE VON KREATIVITÄT UND DIE ANERKENNUNG DER BEDÜRFNISSE DER NEUEN GENERATIONEN IN BEZUG AUF DIE TIEFGREIFENDEN VERÄNDERUNGEN, DIE DER ZEITGENÖSSISCHE KULTURELLE KONTEXT DER AUFMERKSAMKEIT DES SYSTEMS FORMATIVOLA-METHODIK ZUR WIEDERHERSTELLUNG VON JUGENDERFAHRUNGSPFADEN AUF DER GRUNDLAGE DER NUTZUNG NEUER KOMMUNIKATIONSINSTRUMENTE ZUR STRUKTURIERUNG VON LEHRLABORS. DIE DISZIPLINARISCHEN INHALTE MÜSSEN IN DER LAGE SEIN, PROZESSE DER BETEILIGUNG ZU ENTWICKELN, INDEM SIE DEN STUDENTISCHEN PROTAGONISMUS DIE FÄHIGKEIT ERKENNEN, ZEITGENÖSSISCHE PHÄNOMENE MIT DEM GEBRAUCH EINER TUTORIALFUNKTION DES LEHRERS BEI DER WIEDERVERLESUNG KULTURELLER VORSCHLÄGE DER JUGEND ALLUNIVERSO ZU LESEN. DAS ZIEL ZU ERREICHEN, DEN SCHÜLER SENSIBILISIEREN (German)
Property / summary: DIE LOGIK DES PROJEKTS MUSS DARIN BESTEHEN, EINE PARTIZIPATORISCHE DIDAKTIK DURCH DIE STÄRKUNG DER ROLLE DER STUDIERENDEN IN DEN FÄHIGKEITEN VON BASE.SI AN DIE SPITZE DES LEHRPROZESSES ROUTEN UND PFADE AUF DER GRUNDLAGE VON KREATIVITÄT UND DIE ANERKENNUNG DER BEDÜRFNISSE DER NEUEN GENERATIONEN IN BEZUG AUF DIE TIEFGREIFENDEN VERÄNDERUNGEN, DIE DER ZEITGENÖSSISCHE KULTURELLE KONTEXT DER AUFMERKSAMKEIT DES SYSTEMS FORMATIVOLA-METHODIK ZUR WIEDERHERSTELLUNG VON JUGENDERFAHRUNGSPFADEN AUF DER GRUNDLAGE DER NUTZUNG NEUER KOMMUNIKATIONSINSTRUMENTE ZUR STRUKTURIERUNG VON LEHRLABORS. DIE DISZIPLINARISCHEN INHALTE MÜSSEN IN DER LAGE SEIN, PROZESSE DER BETEILIGUNG ZU ENTWICKELN, INDEM SIE DEN STUDENTISCHEN PROTAGONISMUS DIE FÄHIGKEIT ERKENNEN, ZEITGENÖSSISCHE PHÄNOMENE MIT DEM GEBRAUCH EINER TUTORIALFUNKTION DES LEHRERS BEI DER WIEDERVERLESUNG KULTURELLER VORSCHLÄGE DER JUGEND ALLUNIVERSO ZU LESEN. DAS ZIEL ZU ERREICHEN, DEN SCHÜLER SENSIBILISIEREN (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DIE LOGIK DES PROJEKTS MUSS DARIN BESTEHEN, EINE PARTIZIPATORISCHE DIDAKTIK DURCH DIE STÄRKUNG DER ROLLE DER STUDIERENDEN IN DEN FÄHIGKEITEN VON BASE.SI AN DIE SPITZE DES LEHRPROZESSES ROUTEN UND PFADE AUF DER GRUNDLAGE VON KREATIVITÄT UND DIE ANERKENNUNG DER BEDÜRFNISSE DER NEUEN GENERATIONEN IN BEZUG AUF DIE TIEFGREIFENDEN VERÄNDERUNGEN, DIE DER ZEITGENÖSSISCHE KULTURELLE KONTEXT DER AUFMERKSAMKEIT DES SYSTEMS FORMATIVOLA-METHODIK ZUR WIEDERHERSTELLUNG VON JUGENDERFAHRUNGSPFADEN AUF DER GRUNDLAGE DER NUTZUNG NEUER KOMMUNIKATIONSINSTRUMENTE ZUR STRUKTURIERUNG VON LEHRLABORS. DIE DISZIPLINARISCHEN INHALTE MÜSSEN IN DER LAGE SEIN, PROZESSE DER BETEILIGUNG ZU ENTWICKELN, INDEM SIE DEN STUDENTISCHEN PROTAGONISMUS DIE FÄHIGKEIT ERKENNEN, ZEITGENÖSSISCHE PHÄNOMENE MIT DEM GEBRAUCH EINER TUTORIALFUNKTION DES LEHRERS BEI DER WIEDERVERLESUNG KULTURELLER VORSCHLÄGE DER JUGEND ALLUNIVERSO ZU LESEN. DAS ZIEL ZU ERREICHEN, DEN SCHÜLER SENSIBILISIEREN (German) / qualifier
 
point in time: 18 December 2021
Timestamp+2021-12-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DE LOGICA VAN HET PROJECT MOET ZIJN HET BEVORDEREN VAN EEN PARTICIPATIEVE DIDACTIEK DOOR DE VERSTERKING VAN DE ROL VAN STUDENTEN IN DE VAARDIGHEDEN VAN BASE.SI MOET DE VOORHOEDE VAN HET ONDERWIJSPROCES TRAJECTEN EN PADEN OP BASIS VAN CREATIVITEIT EN DE ERKENNING VAN DE BEHOEFTEN VAN DE NIEUWE GENERATIES MET BETREKKING TOT DE INGRIJPENDE VERANDERINGEN DIE DE HEDENDAAGSE CULTURELE CONTEXT ONDER DE AANDACHT VAN HET SYSTEEM FORMATIVOLA METHODIEK WORDT GEBRUIKT OM TE HERSTELLEN VAN DE JONGEREN ERVARING PADEN OP BASIS VAN HET GEBRUIK VAN NIEUWE COMMUNICATIEMIDDELEN VOOR HET STRUCTUREREN VAN ONDERWIJSLABORATORIA. DE DISCIPLINAIRE INHOUD MOET IN STAAT ZIJN OM PROCESSEN VAN BETROKKENHEID TE ONTWIKKELEN DOOR HET HERKENNEN VAN STUDENT PROTAGONISME HET VERMOGEN OM HEDENDAAGSE FENOMENEN TE LEZEN MET BEHULP VAN EEN TUTORIAL FUNCTIE VAN DE LERAAR BIJ HET HERLEZEN VAN CULTURELE VOORSTELLEN DIE BEHOREN TOT DE JEUGD ALLUNIVERSO. HET DOEL OM DE STUDENT BEWUST TE MAKEN (Dutch)
Property / summary: DE LOGICA VAN HET PROJECT MOET ZIJN HET BEVORDEREN VAN EEN PARTICIPATIEVE DIDACTIEK DOOR DE VERSTERKING VAN DE ROL VAN STUDENTEN IN DE VAARDIGHEDEN VAN BASE.SI MOET DE VOORHOEDE VAN HET ONDERWIJSPROCES TRAJECTEN EN PADEN OP BASIS VAN CREATIVITEIT EN DE ERKENNING VAN DE BEHOEFTEN VAN DE NIEUWE GENERATIES MET BETREKKING TOT DE INGRIJPENDE VERANDERINGEN DIE DE HEDENDAAGSE CULTURELE CONTEXT ONDER DE AANDACHT VAN HET SYSTEEM FORMATIVOLA METHODIEK WORDT GEBRUIKT OM TE HERSTELLEN VAN DE JONGEREN ERVARING PADEN OP BASIS VAN HET GEBRUIK VAN NIEUWE COMMUNICATIEMIDDELEN VOOR HET STRUCTUREREN VAN ONDERWIJSLABORATORIA. DE DISCIPLINAIRE INHOUD MOET IN STAAT ZIJN OM PROCESSEN VAN BETROKKENHEID TE ONTWIKKELEN DOOR HET HERKENNEN VAN STUDENT PROTAGONISME HET VERMOGEN OM HEDENDAAGSE FENOMENEN TE LEZEN MET BEHULP VAN EEN TUTORIAL FUNCTIE VAN DE LERAAR BIJ HET HERLEZEN VAN CULTURELE VOORSTELLEN DIE BEHOREN TOT DE JEUGD ALLUNIVERSO. HET DOEL OM DE STUDENT BEWUST TE MAKEN (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DE LOGICA VAN HET PROJECT MOET ZIJN HET BEVORDEREN VAN EEN PARTICIPATIEVE DIDACTIEK DOOR DE VERSTERKING VAN DE ROL VAN STUDENTEN IN DE VAARDIGHEDEN VAN BASE.SI MOET DE VOORHOEDE VAN HET ONDERWIJSPROCES TRAJECTEN EN PADEN OP BASIS VAN CREATIVITEIT EN DE ERKENNING VAN DE BEHOEFTEN VAN DE NIEUWE GENERATIES MET BETREKKING TOT DE INGRIJPENDE VERANDERINGEN DIE DE HEDENDAAGSE CULTURELE CONTEXT ONDER DE AANDACHT VAN HET SYSTEEM FORMATIVOLA METHODIEK WORDT GEBRUIKT OM TE HERSTELLEN VAN DE JONGEREN ERVARING PADEN OP BASIS VAN HET GEBRUIK VAN NIEUWE COMMUNICATIEMIDDELEN VOOR HET STRUCTUREREN VAN ONDERWIJSLABORATORIA. DE DISCIPLINAIRE INHOUD MOET IN STAAT ZIJN OM PROCESSEN VAN BETROKKENHEID TE ONTWIKKELEN DOOR HET HERKENNEN VAN STUDENT PROTAGONISME HET VERMOGEN OM HEDENDAAGSE FENOMENEN TE LEZEN MET BEHULP VAN EEN TUTORIAL FUNCTIE VAN DE LERAAR BIJ HET HERLEZEN VAN CULTURELE VOORSTELLEN DIE BEHOREN TOT DE JEUGD ALLUNIVERSO. HET DOEL OM DE STUDENT BEWUST TE MAKEN (Dutch) / qualifier
 
point in time: 11 January 2022
Timestamp+2022-01-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LA LÓGICA DEL PROYECTO DEBE SER PROMOVER UNA DIDÁCTICA PARTICIPATIVA A TRAVÉS DE LA POTENCIACIÓN DEL PAPEL DE LOS ESTUDIANTES EN LAS HABILIDADES DE BASE.SI TIENE QUE PONER A LA VANGUARDIA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA ITINERARIOS Y CAMINOS BASADOS EN LA CREATIVIDAD Y EL RECONOCIMIENTO DE LAS NECESIDADES DE LAS NUEVAS GENERACIONES CON RESPECTO A LOS PROFUNDOS CAMBIOS QUE EL CONTEXTO CULTURAL CONTEMPORÁNEO PROPONE A LA ATENCIÓN DEL SISTEMA METODOLOGÍA FORMATIVOLA UTILIZADA PARA RECUPERARSE DE LOS CAMINOS DE LA EXPERIENCIA JUVENIL BASADO EN EL USO DE NUEVAS HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN PARA ESTRUCTURAR LABORATORIOS DOCENTES. EL CONTENIDO DISCIPLINARIO DEBE SER CAPAZ DE DESARROLLAR PROCESOS DE IMPLICACIÓN RECONOCIENDO EL PROTAGONISMO ESTUDIANTIL LA CAPACIDAD DE LEER FENÓMENOS CONTEMPORÁNEOS CON EL USO DE UNA FUNCIÓN TUTORIAL DEL PROFESOR EN LA RELECTURA DE PROPUESTAS CULTURALES PERTENECIENTES A LA JUVENTUD ALLUNIVERSO. EL OBJETIVO PARA LOGRAR QUE EL ESTUDIANTE SEA CONSCIENTE (Spanish)
Property / summary: LA LÓGICA DEL PROYECTO DEBE SER PROMOVER UNA DIDÁCTICA PARTICIPATIVA A TRAVÉS DE LA POTENCIACIÓN DEL PAPEL DE LOS ESTUDIANTES EN LAS HABILIDADES DE BASE.SI TIENE QUE PONER A LA VANGUARDIA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA ITINERARIOS Y CAMINOS BASADOS EN LA CREATIVIDAD Y EL RECONOCIMIENTO DE LAS NECESIDADES DE LAS NUEVAS GENERACIONES CON RESPECTO A LOS PROFUNDOS CAMBIOS QUE EL CONTEXTO CULTURAL CONTEMPORÁNEO PROPONE A LA ATENCIÓN DEL SISTEMA METODOLOGÍA FORMATIVOLA UTILIZADA PARA RECUPERARSE DE LOS CAMINOS DE LA EXPERIENCIA JUVENIL BASADO EN EL USO DE NUEVAS HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN PARA ESTRUCTURAR LABORATORIOS DOCENTES. EL CONTENIDO DISCIPLINARIO DEBE SER CAPAZ DE DESARROLLAR PROCESOS DE IMPLICACIÓN RECONOCIENDO EL PROTAGONISMO ESTUDIANTIL LA CAPACIDAD DE LEER FENÓMENOS CONTEMPORÁNEOS CON EL USO DE UNA FUNCIÓN TUTORIAL DEL PROFESOR EN LA RELECTURA DE PROPUESTAS CULTURALES PERTENECIENTES A LA JUVENTUD ALLUNIVERSO. EL OBJETIVO PARA LOGRAR QUE EL ESTUDIANTE SEA CONSCIENTE (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LA LÓGICA DEL PROYECTO DEBE SER PROMOVER UNA DIDÁCTICA PARTICIPATIVA A TRAVÉS DE LA POTENCIACIÓN DEL PAPEL DE LOS ESTUDIANTES EN LAS HABILIDADES DE BASE.SI TIENE QUE PONER A LA VANGUARDIA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA ITINERARIOS Y CAMINOS BASADOS EN LA CREATIVIDAD Y EL RECONOCIMIENTO DE LAS NECESIDADES DE LAS NUEVAS GENERACIONES CON RESPECTO A LOS PROFUNDOS CAMBIOS QUE EL CONTEXTO CULTURAL CONTEMPORÁNEO PROPONE A LA ATENCIÓN DEL SISTEMA METODOLOGÍA FORMATIVOLA UTILIZADA PARA RECUPERARSE DE LOS CAMINOS DE LA EXPERIENCIA JUVENIL BASADO EN EL USO DE NUEVAS HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN PARA ESTRUCTURAR LABORATORIOS DOCENTES. EL CONTENIDO DISCIPLINARIO DEBE SER CAPAZ DE DESARROLLAR PROCESOS DE IMPLICACIÓN RECONOCIENDO EL PROTAGONISMO ESTUDIANTIL LA CAPACIDAD DE LEER FENÓMENOS CONTEMPORÁNEOS CON EL USO DE UNA FUNCIÓN TUTORIAL DEL PROFESOR EN LA RELECTURA DE PROPUESTAS CULTURALES PERTENECIENTES A LA JUVENTUD ALLUNIVERSO. EL OBJETIVO PARA LOGRAR QUE EL ESTUDIANTE SEA CONSCIENTE (Spanish) / qualifier
 
point in time: 29 January 2022
Timestamp+2022-01-29T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LOGIKKEN I PROJEKTET SKAL VÆRE AT FREMME EN DELTAGELSESBASERET UNDERVISNING VED AT STYRKE DE STUDERENDES ROLLE I BASENS SKILLS.DEN SIGTER MOD AT BRINGE UNDERVISNINGSFORLØB OG VEJE BASERET PÅ KREATIVITET OG ANERKENDELSE AF DE NYE GENERATIONERS BEHOV FREM I FORGRUNDEN I FORHOLD TIL DE GENNEMGRIBENDE ÆNDRINGER, SOM DEN MODERNE KULTURELLE KONTEKST FORESLÅR FOR SYSTEMET FORMATIVOTHE-METODOLOGIEN, DER ANVENDES TIL AT KOMME SIG OVER DE UNGDOMSOPLEVELSESVEJE, DER ER BASERET PÅ BRUGEN AF NYE KOMMUNIKATIONSVÆRKTØJER TIL AT STRUKTURERE UDDANNELSESLABORATORIER. DET DISCIPLINÆRE INDHOLD SKAL VÆRE I STAND TIL AT UDVIKLE PROCESSER FOR INDDRAGELSE, DER ANERKENDER DE STUDERENDES PROTAGONISME EVNEN TIL AT LÆSE MODERNE FÆNOMENER MED BRUG AF EN TUTORIAL FUNKTION AF LÆREREN I GENLÆSNING AF KULTURELLE FORSLAG, DER TILHØRER UNGE ALLUNIVERSO. DET MÅL, DER SKAL NÅS FOR AT GØRE DEN STUDERENDE OPMÆRKSOM PÅ (Danish)
Property / summary: LOGIKKEN I PROJEKTET SKAL VÆRE AT FREMME EN DELTAGELSESBASERET UNDERVISNING VED AT STYRKE DE STUDERENDES ROLLE I BASENS SKILLS.DEN SIGTER MOD AT BRINGE UNDERVISNINGSFORLØB OG VEJE BASERET PÅ KREATIVITET OG ANERKENDELSE AF DE NYE GENERATIONERS BEHOV FREM I FORGRUNDEN I FORHOLD TIL DE GENNEMGRIBENDE ÆNDRINGER, SOM DEN MODERNE KULTURELLE KONTEKST FORESLÅR FOR SYSTEMET FORMATIVOTHE-METODOLOGIEN, DER ANVENDES TIL AT KOMME SIG OVER DE UNGDOMSOPLEVELSESVEJE, DER ER BASERET PÅ BRUGEN AF NYE KOMMUNIKATIONSVÆRKTØJER TIL AT STRUKTURERE UDDANNELSESLABORATORIER. DET DISCIPLINÆRE INDHOLD SKAL VÆRE I STAND TIL AT UDVIKLE PROCESSER FOR INDDRAGELSE, DER ANERKENDER DE STUDERENDES PROTAGONISME EVNEN TIL AT LÆSE MODERNE FÆNOMENER MED BRUG AF EN TUTORIAL FUNKTION AF LÆREREN I GENLÆSNING AF KULTURELLE FORSLAG, DER TILHØRER UNGE ALLUNIVERSO. DET MÅL, DER SKAL NÅS FOR AT GØRE DEN STUDERENDE OPMÆRKSOM PÅ (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LOGIKKEN I PROJEKTET SKAL VÆRE AT FREMME EN DELTAGELSESBASERET UNDERVISNING VED AT STYRKE DE STUDERENDES ROLLE I BASENS SKILLS.DEN SIGTER MOD AT BRINGE UNDERVISNINGSFORLØB OG VEJE BASERET PÅ KREATIVITET OG ANERKENDELSE AF DE NYE GENERATIONERS BEHOV FREM I FORGRUNDEN I FORHOLD TIL DE GENNEMGRIBENDE ÆNDRINGER, SOM DEN MODERNE KULTURELLE KONTEKST FORESLÅR FOR SYSTEMET FORMATIVOTHE-METODOLOGIEN, DER ANVENDES TIL AT KOMME SIG OVER DE UNGDOMSOPLEVELSESVEJE, DER ER BASERET PÅ BRUGEN AF NYE KOMMUNIKATIONSVÆRKTØJER TIL AT STRUKTURERE UDDANNELSESLABORATORIER. DET DISCIPLINÆRE INDHOLD SKAL VÆRE I STAND TIL AT UDVIKLE PROCESSER FOR INDDRAGELSE, DER ANERKENDER DE STUDERENDES PROTAGONISME EVNEN TIL AT LÆSE MODERNE FÆNOMENER MED BRUG AF EN TUTORIAL FUNKTION AF LÆREREN I GENLÆSNING AF KULTURELLE FORSLAG, DER TILHØRER UNGE ALLUNIVERSO. DET MÅL, DER SKAL NÅS FOR AT GØRE DEN STUDERENDE OPMÆRKSOM PÅ (Danish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Η ΛΟΓΙΚΉ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΜΙΑΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΟΥ ΡΌΛΟΥ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΟ SKILLS ΤΗΣ ΒΆΣΗΣ. ΣΚΟΠΌΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΦΈΡΕΙ ΣΤΟ ΠΡΟΣΚΉΝΙΟ ΤΑ ΔΡΟΜΟΛΌΓΙΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΏΡΙΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΓΕΝΕΏΝ ΣΕ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΒΑΘΙΈΣ ΑΛΛΑΓΈΣ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΤΟ ΣΎΓΧΡΟΝΟ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΉ ΤΟΥ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ FORMATIVOTHE ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΚΆΜΨΕΙ ΑΠΌ ΤΑ ΜΟΝΟΠΆΤΙΑ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΤΗΣ ΝΕΟΛΑΊΑΣ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΝΈΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΆΡΘΡΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ. ΤΟ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΌ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΑΝΑΓΝΩΡΊΖΟΝΤΑΣ ΣΤΟΝ ΜΑΘΗΤΙΚΌ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΉ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΑΝΆΓΝΩΣΗΣ ΣΎΓΧΡΟΝΩΝ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΜΙΑΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΊΟΥ ΤΟΥ ΔΑΣΚΆΛΟΥ ΣΤΗΝ ΕΚ ΝΈΟΥ ΑΝΆΓΝΩΣΗ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΠΡΟΤΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΑΝΉΚΟΥΝ ΣΤΗ ΝΕΟΛΑΊΑ ALLUNIVERSO. Ο ΣΤΌΧΟΣ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΗΜΕΡΩΘΕΊ Ο ΜΑΘΗΤΉΣ (Greek)
Property / summary: Η ΛΟΓΙΚΉ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΜΙΑΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΟΥ ΡΌΛΟΥ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΟ SKILLS ΤΗΣ ΒΆΣΗΣ. ΣΚΟΠΌΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΦΈΡΕΙ ΣΤΟ ΠΡΟΣΚΉΝΙΟ ΤΑ ΔΡΟΜΟΛΌΓΙΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΏΡΙΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΓΕΝΕΏΝ ΣΕ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΒΑΘΙΈΣ ΑΛΛΑΓΈΣ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΤΟ ΣΎΓΧΡΟΝΟ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΉ ΤΟΥ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ FORMATIVOTHE ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΚΆΜΨΕΙ ΑΠΌ ΤΑ ΜΟΝΟΠΆΤΙΑ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΤΗΣ ΝΕΟΛΑΊΑΣ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΝΈΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΆΡΘΡΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ. ΤΟ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΌ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΑΝΑΓΝΩΡΊΖΟΝΤΑΣ ΣΤΟΝ ΜΑΘΗΤΙΚΌ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΉ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΑΝΆΓΝΩΣΗΣ ΣΎΓΧΡΟΝΩΝ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΜΙΑΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΊΟΥ ΤΟΥ ΔΑΣΚΆΛΟΥ ΣΤΗΝ ΕΚ ΝΈΟΥ ΑΝΆΓΝΩΣΗ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΠΡΟΤΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΑΝΉΚΟΥΝ ΣΤΗ ΝΕΟΛΑΊΑ ALLUNIVERSO. Ο ΣΤΌΧΟΣ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΗΜΕΡΩΘΕΊ Ο ΜΑΘΗΤΉΣ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Η ΛΟΓΙΚΉ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΜΙΑΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΟΥ ΡΌΛΟΥ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΟ SKILLS ΤΗΣ ΒΆΣΗΣ. ΣΚΟΠΌΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΦΈΡΕΙ ΣΤΟ ΠΡΟΣΚΉΝΙΟ ΤΑ ΔΡΟΜΟΛΌΓΙΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΏΡΙΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΓΕΝΕΏΝ ΣΕ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΒΑΘΙΈΣ ΑΛΛΑΓΈΣ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΤΟ ΣΎΓΧΡΟΝΟ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΉ ΤΟΥ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ FORMATIVOTHE ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΚΆΜΨΕΙ ΑΠΌ ΤΑ ΜΟΝΟΠΆΤΙΑ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΤΗΣ ΝΕΟΛΑΊΑΣ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΝΈΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΆΡΘΡΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ. ΤΟ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΌ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΑΝΑΓΝΩΡΊΖΟΝΤΑΣ ΣΤΟΝ ΜΑΘΗΤΙΚΌ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΉ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΑΝΆΓΝΩΣΗΣ ΣΎΓΧΡΟΝΩΝ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΜΙΑΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΊΟΥ ΤΟΥ ΔΑΣΚΆΛΟΥ ΣΤΗΝ ΕΚ ΝΈΟΥ ΑΝΆΓΝΩΣΗ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΠΡΟΤΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΑΝΉΚΟΥΝ ΣΤΗ ΝΕΟΛΑΊΑ ALLUNIVERSO. Ο ΣΤΌΧΟΣ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΗΜΕΡΩΘΕΊ Ο ΜΑΘΗΤΉΣ (Greek) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LOGIKA PROJEKTA MORA BITI PROMICANJE PARTICIPATIVNOG POUČAVANJA KROZ JAČANJE ULOGE STUDENATA U OSNOVNOJ ŠKOLI. CILJ PROJEKTA JE SKRENUTI POZORNOST SUSTAVA FORMATIVOTHE METODOLOGIJE KOJA SE KORISTI ZA OPORAVAK OD PUTA ISKUSTVA MLADIH NA TEMELJU KORIŠTENJA NOVIH KOMUNIKACIJSKIH ALATA ZA STRUKTURIRANJE OBRAZOVNIH LABORATORIJA KROZ JAČANJE ULOGE UČENIKA U OSNOVNOJ SKILLS. CILJ PROJEKTA JE UKAZATI NA PUTEVE I PUTOVE NASTAVNOG PROCESA TEMELJENE NA KREATIVNOSTI I PREPOZNAVANJU POTREBA NOVIH GENERACIJA U ODNOSU NA DUBOKE PROMJENE KOJE SUVREMENI KULTURNI KONTEKST PREDLAŽE. DISCIPLINSKI SADRŽAJI MORAJU BITI U STANJU RAZVITI PROCESE UKLJUČIVANJA PREPOZNAJUĆI UČENIK PROTAGONIZAM SPOSOBNOST ČITANJA SUVREMENIH FENOMENA UZ KORIŠTENJE UDŽBENIK FUNKCIJE UČITELJA U PONOVNOM ČITANJU KULTURNIH PRIJEDLOGA KOJI PRIPADAJU MLADIMA ALLUNIVERSO. CILJ KOJI TREBA POSTIĆI KAKO BI SE UČENIK OSVIJESTIO (Croatian)
Property / summary: LOGIKA PROJEKTA MORA BITI PROMICANJE PARTICIPATIVNOG POUČAVANJA KROZ JAČANJE ULOGE STUDENATA U OSNOVNOJ ŠKOLI. CILJ PROJEKTA JE SKRENUTI POZORNOST SUSTAVA FORMATIVOTHE METODOLOGIJE KOJA SE KORISTI ZA OPORAVAK OD PUTA ISKUSTVA MLADIH NA TEMELJU KORIŠTENJA NOVIH KOMUNIKACIJSKIH ALATA ZA STRUKTURIRANJE OBRAZOVNIH LABORATORIJA KROZ JAČANJE ULOGE UČENIKA U OSNOVNOJ SKILLS. CILJ PROJEKTA JE UKAZATI NA PUTEVE I PUTOVE NASTAVNOG PROCESA TEMELJENE NA KREATIVNOSTI I PREPOZNAVANJU POTREBA NOVIH GENERACIJA U ODNOSU NA DUBOKE PROMJENE KOJE SUVREMENI KULTURNI KONTEKST PREDLAŽE. DISCIPLINSKI SADRŽAJI MORAJU BITI U STANJU RAZVITI PROCESE UKLJUČIVANJA PREPOZNAJUĆI UČENIK PROTAGONIZAM SPOSOBNOST ČITANJA SUVREMENIH FENOMENA UZ KORIŠTENJE UDŽBENIK FUNKCIJE UČITELJA U PONOVNOM ČITANJU KULTURNIH PRIJEDLOGA KOJI PRIPADAJU MLADIMA ALLUNIVERSO. CILJ KOJI TREBA POSTIĆI KAKO BI SE UČENIK OSVIJESTIO (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LOGIKA PROJEKTA MORA BITI PROMICANJE PARTICIPATIVNOG POUČAVANJA KROZ JAČANJE ULOGE STUDENATA U OSNOVNOJ ŠKOLI. CILJ PROJEKTA JE SKRENUTI POZORNOST SUSTAVA FORMATIVOTHE METODOLOGIJE KOJA SE KORISTI ZA OPORAVAK OD PUTA ISKUSTVA MLADIH NA TEMELJU KORIŠTENJA NOVIH KOMUNIKACIJSKIH ALATA ZA STRUKTURIRANJE OBRAZOVNIH LABORATORIJA KROZ JAČANJE ULOGE UČENIKA U OSNOVNOJ SKILLS. CILJ PROJEKTA JE UKAZATI NA PUTEVE I PUTOVE NASTAVNOG PROCESA TEMELJENE NA KREATIVNOSTI I PREPOZNAVANJU POTREBA NOVIH GENERACIJA U ODNOSU NA DUBOKE PROMJENE KOJE SUVREMENI KULTURNI KONTEKST PREDLAŽE. DISCIPLINSKI SADRŽAJI MORAJU BITI U STANJU RAZVITI PROCESE UKLJUČIVANJA PREPOZNAJUĆI UČENIK PROTAGONIZAM SPOSOBNOST ČITANJA SUVREMENIH FENOMENA UZ KORIŠTENJE UDŽBENIK FUNKCIJE UČITELJA U PONOVNOM ČITANJU KULTURNIH PRIJEDLOGA KOJI PRIPADAJU MLADIMA ALLUNIVERSO. CILJ KOJI TREBA POSTIĆI KAKO BI SE UČENIK OSVIJESTIO (Croatian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LOGICA PROIECTULUI TREBUIE SĂ FIE PROMOVAREA UNEI PREDĂRI PARTICIPATIVE PRIN CONSOLIDAREA ROLULUI STUDENȚILOR ÎN BAZA S SKILLS. SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A ADUCE ÎN PRIM-PLAN ITINERARII ȘI CĂI DE PREDARE BAZATE PE CREATIVITATE ȘI RECUNOAȘTEREA NEVOILOR NOILOR GENERAȚII ÎN COMPARAȚIE CU SCHIMBĂRILE PROFUNDE PE CARE CONTEXTUL CULTURAL CONTEMPORAN LE PROPUNE ÎN ATENȚIA SISTEMULUI FORMATIVOTHE METODOLOGIA UTILIZATĂ PENTRU RECUPERAREA DE PE TRASEELE EXPERIENȚEI TINERILOR BAZATE PE UTILIZAREA NOILOR INSTRUMENTE DE COMUNICARE PENTRU STRUCTURAREA LABORATOARELOR EDUCAȚIONALE. CONȚINUTUL DISCIPLINAR TREBUIE SĂ FIE CAPABIL SĂ DEZVOLTE PROCESE DE IMPLICARE RECUNOSCÂND PROTAGONISMULUI STUDENTULUI ABILITATEA DE A CITI FENOMENE CONTEMPORANE CU UTILIZAREA UNEI FUNCȚII TUTORIALE A PROFESORULUI ÎN RE-CITIREA PROPUNERILOR CULTURALE APARȚINÂND TINERILOR ALLUNIVERSO. SCOPUL CARE TREBUIE ATINS PENTRU A-L SENSIBILIZA PE STUDENT (Romanian)
Property / summary: LOGICA PROIECTULUI TREBUIE SĂ FIE PROMOVAREA UNEI PREDĂRI PARTICIPATIVE PRIN CONSOLIDAREA ROLULUI STUDENȚILOR ÎN BAZA S SKILLS. SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A ADUCE ÎN PRIM-PLAN ITINERARII ȘI CĂI DE PREDARE BAZATE PE CREATIVITATE ȘI RECUNOAȘTEREA NEVOILOR NOILOR GENERAȚII ÎN COMPARAȚIE CU SCHIMBĂRILE PROFUNDE PE CARE CONTEXTUL CULTURAL CONTEMPORAN LE PROPUNE ÎN ATENȚIA SISTEMULUI FORMATIVOTHE METODOLOGIA UTILIZATĂ PENTRU RECUPERAREA DE PE TRASEELE EXPERIENȚEI TINERILOR BAZATE PE UTILIZAREA NOILOR INSTRUMENTE DE COMUNICARE PENTRU STRUCTURAREA LABORATOARELOR EDUCAȚIONALE. CONȚINUTUL DISCIPLINAR TREBUIE SĂ FIE CAPABIL SĂ DEZVOLTE PROCESE DE IMPLICARE RECUNOSCÂND PROTAGONISMULUI STUDENTULUI ABILITATEA DE A CITI FENOMENE CONTEMPORANE CU UTILIZAREA UNEI FUNCȚII TUTORIALE A PROFESORULUI ÎN RE-CITIREA PROPUNERILOR CULTURALE APARȚINÂND TINERILOR ALLUNIVERSO. SCOPUL CARE TREBUIE ATINS PENTRU A-L SENSIBILIZA PE STUDENT (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LOGICA PROIECTULUI TREBUIE SĂ FIE PROMOVAREA UNEI PREDĂRI PARTICIPATIVE PRIN CONSOLIDAREA ROLULUI STUDENȚILOR ÎN BAZA S SKILLS. SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A ADUCE ÎN PRIM-PLAN ITINERARII ȘI CĂI DE PREDARE BAZATE PE CREATIVITATE ȘI RECUNOAȘTEREA NEVOILOR NOILOR GENERAȚII ÎN COMPARAȚIE CU SCHIMBĂRILE PROFUNDE PE CARE CONTEXTUL CULTURAL CONTEMPORAN LE PROPUNE ÎN ATENȚIA SISTEMULUI FORMATIVOTHE METODOLOGIA UTILIZATĂ PENTRU RECUPERAREA DE PE TRASEELE EXPERIENȚEI TINERILOR BAZATE PE UTILIZAREA NOILOR INSTRUMENTE DE COMUNICARE PENTRU STRUCTURAREA LABORATOARELOR EDUCAȚIONALE. CONȚINUTUL DISCIPLINAR TREBUIE SĂ FIE CAPABIL SĂ DEZVOLTE PROCESE DE IMPLICARE RECUNOSCÂND PROTAGONISMULUI STUDENTULUI ABILITATEA DE A CITI FENOMENE CONTEMPORANE CU UTILIZAREA UNEI FUNCȚII TUTORIALE A PROFESORULUI ÎN RE-CITIREA PROPUNERILOR CULTURALE APARȚINÂND TINERILOR ALLUNIVERSO. SCOPUL CARE TREBUIE ATINS PENTRU A-L SENSIBILIZA PE STUDENT (Romanian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LOGIKOU PROJEKTU MUSÍ BYŤ PODPORA PARTICIPATÍVNEJ VÝUČBY PROSTREDNÍCTVOM POSILNENIA ÚLOHY ŠTUDENTOV V ZÁKLADNI SKILLS.THE CIEĽOM JE PRINIESŤ DO POPREDIA UČEBNÉHO PROCESU ITINERÁRE A CESTY ZALOŽENÉ NA KREATIVITE A UZNANÍ POTRIEB NOVÝCH GENERÁCIÍ V POROVNANÍ S HLBOKÝMI ZMENAMI, KTORÉ SÚČASNÝ KULTÚRNY KONTEXT NAVRHUJE DO POZORNOSTI SYSTÉMU FORMATIVOTHE, KTORÝ SA POUŽÍVA NA ZOTAVENIE SA Z CIEST SKÚSENOSTÍ S MLÁDEŽOU NA ZÁKLADE POUŽITIA NOVÝCH KOMUNIKAČNÝCH NÁSTROJOV NA ŠTRUKTÚROVANIE VZDELÁVACÍCH LABORATÓRIÍ. DISCIPLINÁRNY OBSAH MUSÍ BYŤ SCHOPNÝ ROZVÍJAŤ PROCESY ZAPOJENIA UZNÁVAJÚC ŠTUDENTSKÉ PROTAGONIZMUS SCHOPNOSŤ ČÍTAŤ SÚČASNÉ JAVY S POUŽITÍM VÝUČBOVEJ FUNKCIE UČITEĽA PRI OPÄTOVNOM ČÍTANÍ KULTÚRNYCH NÁVRHOV PATRIACICH MLÁDEŽI ALLUNIVERSO. CIEĽ, KTORÝ SA MÁ DOSIAHNUŤ, ABY SI ŠTUDENT UVEDOMIL (Slovak)
Property / summary: LOGIKOU PROJEKTU MUSÍ BYŤ PODPORA PARTICIPATÍVNEJ VÝUČBY PROSTREDNÍCTVOM POSILNENIA ÚLOHY ŠTUDENTOV V ZÁKLADNI SKILLS.THE CIEĽOM JE PRINIESŤ DO POPREDIA UČEBNÉHO PROCESU ITINERÁRE A CESTY ZALOŽENÉ NA KREATIVITE A UZNANÍ POTRIEB NOVÝCH GENERÁCIÍ V POROVNANÍ S HLBOKÝMI ZMENAMI, KTORÉ SÚČASNÝ KULTÚRNY KONTEXT NAVRHUJE DO POZORNOSTI SYSTÉMU FORMATIVOTHE, KTORÝ SA POUŽÍVA NA ZOTAVENIE SA Z CIEST SKÚSENOSTÍ S MLÁDEŽOU NA ZÁKLADE POUŽITIA NOVÝCH KOMUNIKAČNÝCH NÁSTROJOV NA ŠTRUKTÚROVANIE VZDELÁVACÍCH LABORATÓRIÍ. DISCIPLINÁRNY OBSAH MUSÍ BYŤ SCHOPNÝ ROZVÍJAŤ PROCESY ZAPOJENIA UZNÁVAJÚC ŠTUDENTSKÉ PROTAGONIZMUS SCHOPNOSŤ ČÍTAŤ SÚČASNÉ JAVY S POUŽITÍM VÝUČBOVEJ FUNKCIE UČITEĽA PRI OPÄTOVNOM ČÍTANÍ KULTÚRNYCH NÁVRHOV PATRIACICH MLÁDEŽI ALLUNIVERSO. CIEĽ, KTORÝ SA MÁ DOSIAHNUŤ, ABY SI ŠTUDENT UVEDOMIL (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LOGIKOU PROJEKTU MUSÍ BYŤ PODPORA PARTICIPATÍVNEJ VÝUČBY PROSTREDNÍCTVOM POSILNENIA ÚLOHY ŠTUDENTOV V ZÁKLADNI SKILLS.THE CIEĽOM JE PRINIESŤ DO POPREDIA UČEBNÉHO PROCESU ITINERÁRE A CESTY ZALOŽENÉ NA KREATIVITE A UZNANÍ POTRIEB NOVÝCH GENERÁCIÍ V POROVNANÍ S HLBOKÝMI ZMENAMI, KTORÉ SÚČASNÝ KULTÚRNY KONTEXT NAVRHUJE DO POZORNOSTI SYSTÉMU FORMATIVOTHE, KTORÝ SA POUŽÍVA NA ZOTAVENIE SA Z CIEST SKÚSENOSTÍ S MLÁDEŽOU NA ZÁKLADE POUŽITIA NOVÝCH KOMUNIKAČNÝCH NÁSTROJOV NA ŠTRUKTÚROVANIE VZDELÁVACÍCH LABORATÓRIÍ. DISCIPLINÁRNY OBSAH MUSÍ BYŤ SCHOPNÝ ROZVÍJAŤ PROCESY ZAPOJENIA UZNÁVAJÚC ŠTUDENTSKÉ PROTAGONIZMUS SCHOPNOSŤ ČÍTAŤ SÚČASNÉ JAVY S POUŽITÍM VÝUČBOVEJ FUNKCIE UČITEĽA PRI OPÄTOVNOM ČÍTANÍ KULTÚRNYCH NÁVRHOV PATRIACICH MLÁDEŽI ALLUNIVERSO. CIEĽ, KTORÝ SA MÁ DOSIAHNUŤ, ABY SI ŠTUDENT UVEDOMIL (Slovak) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-LOĠIKA TAL-PROĠETT GĦANDHA TKUN IL-PROMOZZJONI TA’ TAGĦLIM PARTEĊIPATTIV PERMEZZ TAT-TISĦIĦ TAR-RWOL TAL-ISTUDENTI FIL-BAŻI TAL-GĦAN SKILLS.THE HUWA LI L-ITINERARJI U L-MOGĦDIJIET TAL-PROĊESS TAT-TAGĦLIM IBBAŻATI FUQ IL-KREATTIVITÀ U R-RIKONOXXIMENT TAL-ĦTIĠIJIET TAL-ĠENERAZZJONIJIET IL-ĠODDA META MQABBLA MAL-BIDLIET PROFONDI LI L-KUNTEST KULTURALI KONTEMPORANJU JIPPROPONI GĦALL-ATTENZJONI TAS-SISTEMA, IL-METODOLOĠIJA FORMATIVOTHE UŻATA GĦALL-IRKUPRU MILL-MOGĦDIJIET TAL-ESPERJENZA TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ ABBAŻI TAL-UŻU TA’ GĦODOD ĠODDA TA’ KOMUNIKAZZJONI BIEX JIĠU STRUTTURATI L-LABORATORJI EDUKATTIVI. IL-KONTENUT DIXXIPLINARJU GĦANDU JKUN KAPAĊI LI JIŻVILUPPAW PROĊESSI TA ‘INVOLVIMENT LI JIRRIKONOXXU L-PROTAGONIŻMU ISTUDENT L-ABBILTÀ LI TAQRA FENOMENI KONTEMPORANJA BL-UŻU TA’ FUNZJONI TUTORJA TAL-GĦALLIEM FIL-QARI MILL-ĠDID TA ‘PROPOSTI KULTURALI LI JAPPARTJENU GĦAŻ-ŻGĦAŻAGĦ ALLUNIVERSO. L-GĦAN LI GĦANDU JINTLAĦAQ BIEX L-ISTUDENT IKUN KONXJU (Maltese)
Property / summary: IL-LOĠIKA TAL-PROĠETT GĦANDHA TKUN IL-PROMOZZJONI TA’ TAGĦLIM PARTEĊIPATTIV PERMEZZ TAT-TISĦIĦ TAR-RWOL TAL-ISTUDENTI FIL-BAŻI TAL-GĦAN SKILLS.THE HUWA LI L-ITINERARJI U L-MOGĦDIJIET TAL-PROĊESS TAT-TAGĦLIM IBBAŻATI FUQ IL-KREATTIVITÀ U R-RIKONOXXIMENT TAL-ĦTIĠIJIET TAL-ĠENERAZZJONIJIET IL-ĠODDA META MQABBLA MAL-BIDLIET PROFONDI LI L-KUNTEST KULTURALI KONTEMPORANJU JIPPROPONI GĦALL-ATTENZJONI TAS-SISTEMA, IL-METODOLOĠIJA FORMATIVOTHE UŻATA GĦALL-IRKUPRU MILL-MOGĦDIJIET TAL-ESPERJENZA TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ ABBAŻI TAL-UŻU TA’ GĦODOD ĠODDA TA’ KOMUNIKAZZJONI BIEX JIĠU STRUTTURATI L-LABORATORJI EDUKATTIVI. IL-KONTENUT DIXXIPLINARJU GĦANDU JKUN KAPAĊI LI JIŻVILUPPAW PROĊESSI TA ‘INVOLVIMENT LI JIRRIKONOXXU L-PROTAGONIŻMU ISTUDENT L-ABBILTÀ LI TAQRA FENOMENI KONTEMPORANJA BL-UŻU TA’ FUNZJONI TUTORJA TAL-GĦALLIEM FIL-QARI MILL-ĠDID TA ‘PROPOSTI KULTURALI LI JAPPARTJENU GĦAŻ-ŻGĦAŻAGĦ ALLUNIVERSO. L-GĦAN LI GĦANDU JINTLAĦAQ BIEX L-ISTUDENT IKUN KONXJU (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-LOĠIKA TAL-PROĠETT GĦANDHA TKUN IL-PROMOZZJONI TA’ TAGĦLIM PARTEĊIPATTIV PERMEZZ TAT-TISĦIĦ TAR-RWOL TAL-ISTUDENTI FIL-BAŻI TAL-GĦAN SKILLS.THE HUWA LI L-ITINERARJI U L-MOGĦDIJIET TAL-PROĊESS TAT-TAGĦLIM IBBAŻATI FUQ IL-KREATTIVITÀ U R-RIKONOXXIMENT TAL-ĦTIĠIJIET TAL-ĠENERAZZJONIJIET IL-ĠODDA META MQABBLA MAL-BIDLIET PROFONDI LI L-KUNTEST KULTURALI KONTEMPORANJU JIPPROPONI GĦALL-ATTENZJONI TAS-SISTEMA, IL-METODOLOĠIJA FORMATIVOTHE UŻATA GĦALL-IRKUPRU MILL-MOGĦDIJIET TAL-ESPERJENZA TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ ABBAŻI TAL-UŻU TA’ GĦODOD ĠODDA TA’ KOMUNIKAZZJONI BIEX JIĠU STRUTTURATI L-LABORATORJI EDUKATTIVI. IL-KONTENUT DIXXIPLINARJU GĦANDU JKUN KAPAĊI LI JIŻVILUPPAW PROĊESSI TA ‘INVOLVIMENT LI JIRRIKONOXXU L-PROTAGONIŻMU ISTUDENT L-ABBILTÀ LI TAQRA FENOMENI KONTEMPORANJA BL-UŻU TA’ FUNZJONI TUTORJA TAL-GĦALLIEM FIL-QARI MILL-ĠDID TA ‘PROPOSTI KULTURALI LI JAPPARTJENU GĦAŻ-ŻGĦAŻAGĦ ALLUNIVERSO. L-GĦAN LI GĦANDU JINTLAĦAQ BIEX L-ISTUDENT IKUN KONXJU (Maltese) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A LÓGICA DO PROJETO DEVE SER PROMOVER UM ENSINO PARTICIPATIVO ATRAVÉS DO APRIMORAMENTO DO PAPEL DOS ALUNOS NO SKILLS DA BASE.O OBJETIVO É TRAZER À TONA OS ITINERÁRIOS E CAMINHOS DO PROCESSO DE ENSINO GANZAS NA CRIATIVIDADE E NO RECONHECIMENTO DAS NECESSIDADES DAS NOVAS GERAÇÕES EM COMPARAÇÃO COM AS PROFUNDAS MUDANÇAS QUE O CONTEXTO CULTURAL CONTEMPORÂNEO PROPÕE À ATENÇÃO DO SISTEMA METODOLOGIA FORMATIVOTHE UTILIZADA PARA RECUPERAR DOS CAMINHOS DA EXPERIÊNCIA JUVENIL COM BASE NO USO DE NOVAS FERRAMENTAS DE COMUNICAÇÃO PARA ESTRUTURAR LABORATÓRIOS EDUCACIONAIS. OS CONTEÚDOS DISCIPLINARES DEVEM SER CAPAZES DE DESENVOLVER PROCESSOS DE ENVOLVIMENTO RECONHECENDO AO PROTAGONISMO ESTUDANTIL A CAPACIDADE DE LER FENÔMENOS CONTEMPORÂNEOS COM O USO DE UMA FUNÇÃO TUTORIAL DO PROFESSOR NA RELEITURA DE PROPOSTAS CULTURAIS PERTENCENTES À JUVENTUDE ALLUNIVERSO. O OBJETIVO A SER ALCANÇADO PARA SENSIBILIZAR O ALUNO (Portuguese)
Property / summary: A LÓGICA DO PROJETO DEVE SER PROMOVER UM ENSINO PARTICIPATIVO ATRAVÉS DO APRIMORAMENTO DO PAPEL DOS ALUNOS NO SKILLS DA BASE.O OBJETIVO É TRAZER À TONA OS ITINERÁRIOS E CAMINHOS DO PROCESSO DE ENSINO GANZAS NA CRIATIVIDADE E NO RECONHECIMENTO DAS NECESSIDADES DAS NOVAS GERAÇÕES EM COMPARAÇÃO COM AS PROFUNDAS MUDANÇAS QUE O CONTEXTO CULTURAL CONTEMPORÂNEO PROPÕE À ATENÇÃO DO SISTEMA METODOLOGIA FORMATIVOTHE UTILIZADA PARA RECUPERAR DOS CAMINHOS DA EXPERIÊNCIA JUVENIL COM BASE NO USO DE NOVAS FERRAMENTAS DE COMUNICAÇÃO PARA ESTRUTURAR LABORATÓRIOS EDUCACIONAIS. OS CONTEÚDOS DISCIPLINARES DEVEM SER CAPAZES DE DESENVOLVER PROCESSOS DE ENVOLVIMENTO RECONHECENDO AO PROTAGONISMO ESTUDANTIL A CAPACIDADE DE LER FENÔMENOS CONTEMPORÂNEOS COM O USO DE UMA FUNÇÃO TUTORIAL DO PROFESSOR NA RELEITURA DE PROPOSTAS CULTURAIS PERTENCENTES À JUVENTUDE ALLUNIVERSO. O OBJETIVO A SER ALCANÇADO PARA SENSIBILIZAR O ALUNO (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A LÓGICA DO PROJETO DEVE SER PROMOVER UM ENSINO PARTICIPATIVO ATRAVÉS DO APRIMORAMENTO DO PAPEL DOS ALUNOS NO SKILLS DA BASE.O OBJETIVO É TRAZER À TONA OS ITINERÁRIOS E CAMINHOS DO PROCESSO DE ENSINO GANZAS NA CRIATIVIDADE E NO RECONHECIMENTO DAS NECESSIDADES DAS NOVAS GERAÇÕES EM COMPARAÇÃO COM AS PROFUNDAS MUDANÇAS QUE O CONTEXTO CULTURAL CONTEMPORÂNEO PROPÕE À ATENÇÃO DO SISTEMA METODOLOGIA FORMATIVOTHE UTILIZADA PARA RECUPERAR DOS CAMINHOS DA EXPERIÊNCIA JUVENIL COM BASE NO USO DE NOVAS FERRAMENTAS DE COMUNICAÇÃO PARA ESTRUTURAR LABORATÓRIOS EDUCACIONAIS. OS CONTEÚDOS DISCIPLINARES DEVEM SER CAPAZES DE DESENVOLVER PROCESSOS DE ENVOLVIMENTO RECONHECENDO AO PROTAGONISMO ESTUDANTIL A CAPACIDADE DE LER FENÔMENOS CONTEMPORÂNEOS COM O USO DE UMA FUNÇÃO TUTORIAL DO PROFESSOR NA RELEITURA DE PROPOSTAS CULTURAIS PERTENCENTES À JUVENTUDE ALLUNIVERSO. O OBJETIVO A SER ALCANÇADO PARA SENSIBILIZAR O ALUNO (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKKEEN LOGIIKKANA ON OLTAVA OSALLISTAVAN OPETUKSEN EDISTÄMINEN VAHVISTAMALLA OPISKELIJOIDEN ROOLIA TUKIKOHDAN SKILLS.THE:N TAVOITTEENA ON TUODA ESIIN LUOVUUTEEN PERUSTUVAT OPETUSPROSESSIREITIT JA -POLUT SEKÄ UUSIEN SUKUPOLVIEN TARPEIDEN TUNNUSTAMINEN VERRATTUNA PERUSTEELLISIIN MUUTOKSIIN, JOITA NYKYKULTTUURISESSA KONTEKSTISSA EHDOTETAAN JÄRJESTELMÄN HUOMION KIINNITTÄMISEKSI FORMATIVOTHE-METODOLOGIAAN, JOTA KÄYTETÄÄN TOIPUMAAN NUORISOKOKEMUKSEN POLUILTA UUSIEN VIESTINTÄVÄLINEIDEN AVULLA KOULUTUSLABORATORIOIDEN JÄSENTÄMISEKSI. KURINPIDOLLISEN SISÄLLÖN ON KYETTÄVÄ KEHITTÄMÄÄN OSALLISTUMISPROSESSEJA, JOISSA TUNNUSTETAAN OPISKELIJAN PROTAGONISMI KYKY LUKEA NYKYAJAN ILMIÖITÄ KÄYTTÄMÄLLÄ OPETTAJAN OPETUSOHJELMAA NUORELLE ALLUNIVERSOLLE KUULUVIEN KULTTUURIEHDOTUSTEN UUDELLEENLUKEMISESSA. TAVOITTEENA ON SAADA OPISKELIJA TIETOISEKSI (Finnish)
Property / summary: HANKKEEN LOGIIKKANA ON OLTAVA OSALLISTAVAN OPETUKSEN EDISTÄMINEN VAHVISTAMALLA OPISKELIJOIDEN ROOLIA TUKIKOHDAN SKILLS.THE:N TAVOITTEENA ON TUODA ESIIN LUOVUUTEEN PERUSTUVAT OPETUSPROSESSIREITIT JA -POLUT SEKÄ UUSIEN SUKUPOLVIEN TARPEIDEN TUNNUSTAMINEN VERRATTUNA PERUSTEELLISIIN MUUTOKSIIN, JOITA NYKYKULTTUURISESSA KONTEKSTISSA EHDOTETAAN JÄRJESTELMÄN HUOMION KIINNITTÄMISEKSI FORMATIVOTHE-METODOLOGIAAN, JOTA KÄYTETÄÄN TOIPUMAAN NUORISOKOKEMUKSEN POLUILTA UUSIEN VIESTINTÄVÄLINEIDEN AVULLA KOULUTUSLABORATORIOIDEN JÄSENTÄMISEKSI. KURINPIDOLLISEN SISÄLLÖN ON KYETTÄVÄ KEHITTÄMÄÄN OSALLISTUMISPROSESSEJA, JOISSA TUNNUSTETAAN OPISKELIJAN PROTAGONISMI KYKY LUKEA NYKYAJAN ILMIÖITÄ KÄYTTÄMÄLLÄ OPETTAJAN OPETUSOHJELMAA NUORELLE ALLUNIVERSOLLE KUULUVIEN KULTTUURIEHDOTUSTEN UUDELLEENLUKEMISESSA. TAVOITTEENA ON SAADA OPISKELIJA TIETOISEKSI (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKKEEN LOGIIKKANA ON OLTAVA OSALLISTAVAN OPETUKSEN EDISTÄMINEN VAHVISTAMALLA OPISKELIJOIDEN ROOLIA TUKIKOHDAN SKILLS.THE:N TAVOITTEENA ON TUODA ESIIN LUOVUUTEEN PERUSTUVAT OPETUSPROSESSIREITIT JA -POLUT SEKÄ UUSIEN SUKUPOLVIEN TARPEIDEN TUNNUSTAMINEN VERRATTUNA PERUSTEELLISIIN MUUTOKSIIN, JOITA NYKYKULTTUURISESSA KONTEKSTISSA EHDOTETAAN JÄRJESTELMÄN HUOMION KIINNITTÄMISEKSI FORMATIVOTHE-METODOLOGIAAN, JOTA KÄYTETÄÄN TOIPUMAAN NUORISOKOKEMUKSEN POLUILTA UUSIEN VIESTINTÄVÄLINEIDEN AVULLA KOULUTUSLABORATORIOIDEN JÄSENTÄMISEKSI. KURINPIDOLLISEN SISÄLLÖN ON KYETTÄVÄ KEHITTÄMÄÄN OSALLISTUMISPROSESSEJA, JOISSA TUNNUSTETAAN OPISKELIJAN PROTAGONISMI KYKY LUKEA NYKYAJAN ILMIÖITÄ KÄYTTÄMÄLLÄ OPETTAJAN OPETUSOHJELMAA NUORELLE ALLUNIVERSOLLE KUULUVIEN KULTTUURIEHDOTUSTEN UUDELLEENLUKEMISESSA. TAVOITTEENA ON SAADA OPISKELIJA TIETOISEKSI (Finnish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LOGIKĄ PROJEKTU MUSI BYĆ PROMOWANIE NAUCZANIA PARTYCYPACYJNEGO POPRZEZ ZWIĘKSZENIE ROLI UCZNIÓW W BAZIE SKILLS.THE MA NA CELU WYEKSPONOWANIE KIERUNKÓW I ŚCIEŻEK PROCESU NAUCZANIA OPARTYCH NA KREATYWNOŚCI I UZNANIU POTRZEB NOWYCH POKOLEŃ W PORÓWNANIU Z GŁĘBOKIMI ZMIANAMI, JAKIE PROPONUJE WSPÓŁCZESNY KONTEKST KULTUROWY DO ZWRÓCENIA UWAGI NA METODOLOGIĘ SYSTEMU FORMATIVOTHE WYKORZYSTYWANĄ DO WYJŚCIA ZE ŚCIEŻEK DOŚWIADCZEŃ MŁODZIEŻY W OPARCIU O NOWE NARZĘDZIA KOMUNIKACYJNE DO STRUKTURY LABORATORIÓW EDUKACYJNYCH. TREŚCI DYSCYPLINARNE MUSZĄ BYĆ W STANIE ROZWIJAĆ PROCESY ZAANGAŻOWANIA UZNAJĄC DLA UCZNIA BOHATERA UMIEJĘTNOŚĆ CZYTANIA WSPÓŁCZESNYCH ZJAWISK Z WYKORZYSTANIEM FUNKCJI TUTORIAL NAUCZYCIELA W PONOWNYM CZYTANIU PROPOZYCJI KULTUROWYCH NALEŻĄCYCH DO MŁODZIEŻY ALLUNIVERSO. CEL, JAKI NALEŻY OSIĄGNĄĆ, ABY UŚWIADOMIĆ STUDENTOWI (Polish)
Property / summary: LOGIKĄ PROJEKTU MUSI BYĆ PROMOWANIE NAUCZANIA PARTYCYPACYJNEGO POPRZEZ ZWIĘKSZENIE ROLI UCZNIÓW W BAZIE SKILLS.THE MA NA CELU WYEKSPONOWANIE KIERUNKÓW I ŚCIEŻEK PROCESU NAUCZANIA OPARTYCH NA KREATYWNOŚCI I UZNANIU POTRZEB NOWYCH POKOLEŃ W PORÓWNANIU Z GŁĘBOKIMI ZMIANAMI, JAKIE PROPONUJE WSPÓŁCZESNY KONTEKST KULTUROWY DO ZWRÓCENIA UWAGI NA METODOLOGIĘ SYSTEMU FORMATIVOTHE WYKORZYSTYWANĄ DO WYJŚCIA ZE ŚCIEŻEK DOŚWIADCZEŃ MŁODZIEŻY W OPARCIU O NOWE NARZĘDZIA KOMUNIKACYJNE DO STRUKTURY LABORATORIÓW EDUKACYJNYCH. TREŚCI DYSCYPLINARNE MUSZĄ BYĆ W STANIE ROZWIJAĆ PROCESY ZAANGAŻOWANIA UZNAJĄC DLA UCZNIA BOHATERA UMIEJĘTNOŚĆ CZYTANIA WSPÓŁCZESNYCH ZJAWISK Z WYKORZYSTANIEM FUNKCJI TUTORIAL NAUCZYCIELA W PONOWNYM CZYTANIU PROPOZYCJI KULTUROWYCH NALEŻĄCYCH DO MŁODZIEŻY ALLUNIVERSO. CEL, JAKI NALEŻY OSIĄGNĄĆ, ABY UŚWIADOMIĆ STUDENTOWI (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LOGIKĄ PROJEKTU MUSI BYĆ PROMOWANIE NAUCZANIA PARTYCYPACYJNEGO POPRZEZ ZWIĘKSZENIE ROLI UCZNIÓW W BAZIE SKILLS.THE MA NA CELU WYEKSPONOWANIE KIERUNKÓW I ŚCIEŻEK PROCESU NAUCZANIA OPARTYCH NA KREATYWNOŚCI I UZNANIU POTRZEB NOWYCH POKOLEŃ W PORÓWNANIU Z GŁĘBOKIMI ZMIANAMI, JAKIE PROPONUJE WSPÓŁCZESNY KONTEKST KULTUROWY DO ZWRÓCENIA UWAGI NA METODOLOGIĘ SYSTEMU FORMATIVOTHE WYKORZYSTYWANĄ DO WYJŚCIA ZE ŚCIEŻEK DOŚWIADCZEŃ MŁODZIEŻY W OPARCIU O NOWE NARZĘDZIA KOMUNIKACYJNE DO STRUKTURY LABORATORIÓW EDUKACYJNYCH. TREŚCI DYSCYPLINARNE MUSZĄ BYĆ W STANIE ROZWIJAĆ PROCESY ZAANGAŻOWANIA UZNAJĄC DLA UCZNIA BOHATERA UMIEJĘTNOŚĆ CZYTANIA WSPÓŁCZESNYCH ZJAWISK Z WYKORZYSTANIEM FUNKCJI TUTORIAL NAUCZYCIELA W PONOWNYM CZYTANIU PROPOZYCJI KULTUROWYCH NALEŻĄCYCH DO MŁODZIEŻY ALLUNIVERSO. CEL, JAKI NALEŻY OSIĄGNĄĆ, ABY UŚWIADOMIĆ STUDENTOWI (Polish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LOGIKA PROJEKTA MORA BITI SPODBUJANJE PARTICIPATIVNEGA POUČEVANJA S KREPITVIJO VLOGE ŠTUDENTOV V BAZI SKILLS.THE CILJ JE, DA V OSPREDJE UČNEGA PROCESA POTI IN POTI, KI TEMELJIJO NA USTVARJALNOSTI IN PREPOZNAVANJU POTREB NOVIH GENERACIJ V PRIMERJAVI Z GLOBOKIMI SPREMEMBAMI, KI JIH SODOBNI KULTURNI KONTEKST PREDLAGA, DA SE POZORNOST SISTEMA FORMATIVOTHE METODOLOGIJO, KI SE UPORABLJA ZA OKREVANJE OD MLADINSKIH IZKUŠENJ POTI, KI TEMELJIJO NA UPORABI NOVIH KOMUNIKACIJSKIH ORODIJ ZA STRUKTURIRANJE IZOBRAŽEVALNIH LABORATORIJEV. DISCIPLINSKA VSEBINA MORA BITI SPOSOBNA RAZVITI PROCESE VKLJUČEVANJA, KI ŠTUDENTSKEMU PROTAGONIZMU PRIZNAVAJO SPOSOBNOST BRANJA SODOBNIH POJAVOV Z UPORABO TUTORIALNE FUNKCIJE UČITELJA PRI PONOVNEM BRANJU KULTURNIH PREDLOGOV MLADIH ALLUNIVERSO. CILJ, KI GA JE TREBA DOSEČI, DA BI ŠTUDENTA OSVEŠČALI (Slovenian)
Property / summary: LOGIKA PROJEKTA MORA BITI SPODBUJANJE PARTICIPATIVNEGA POUČEVANJA S KREPITVIJO VLOGE ŠTUDENTOV V BAZI SKILLS.THE CILJ JE, DA V OSPREDJE UČNEGA PROCESA POTI IN POTI, KI TEMELJIJO NA USTVARJALNOSTI IN PREPOZNAVANJU POTREB NOVIH GENERACIJ V PRIMERJAVI Z GLOBOKIMI SPREMEMBAMI, KI JIH SODOBNI KULTURNI KONTEKST PREDLAGA, DA SE POZORNOST SISTEMA FORMATIVOTHE METODOLOGIJO, KI SE UPORABLJA ZA OKREVANJE OD MLADINSKIH IZKUŠENJ POTI, KI TEMELJIJO NA UPORABI NOVIH KOMUNIKACIJSKIH ORODIJ ZA STRUKTURIRANJE IZOBRAŽEVALNIH LABORATORIJEV. DISCIPLINSKA VSEBINA MORA BITI SPOSOBNA RAZVITI PROCESE VKLJUČEVANJA, KI ŠTUDENTSKEMU PROTAGONIZMU PRIZNAVAJO SPOSOBNOST BRANJA SODOBNIH POJAVOV Z UPORABO TUTORIALNE FUNKCIJE UČITELJA PRI PONOVNEM BRANJU KULTURNIH PREDLOGOV MLADIH ALLUNIVERSO. CILJ, KI GA JE TREBA DOSEČI, DA BI ŠTUDENTA OSVEŠČALI (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LOGIKA PROJEKTA MORA BITI SPODBUJANJE PARTICIPATIVNEGA POUČEVANJA S KREPITVIJO VLOGE ŠTUDENTOV V BAZI SKILLS.THE CILJ JE, DA V OSPREDJE UČNEGA PROCESA POTI IN POTI, KI TEMELJIJO NA USTVARJALNOSTI IN PREPOZNAVANJU POTREB NOVIH GENERACIJ V PRIMERJAVI Z GLOBOKIMI SPREMEMBAMI, KI JIH SODOBNI KULTURNI KONTEKST PREDLAGA, DA SE POZORNOST SISTEMA FORMATIVOTHE METODOLOGIJO, KI SE UPORABLJA ZA OKREVANJE OD MLADINSKIH IZKUŠENJ POTI, KI TEMELJIJO NA UPORABI NOVIH KOMUNIKACIJSKIH ORODIJ ZA STRUKTURIRANJE IZOBRAŽEVALNIH LABORATORIJEV. DISCIPLINSKA VSEBINA MORA BITI SPOSOBNA RAZVITI PROCESE VKLJUČEVANJA, KI ŠTUDENTSKEMU PROTAGONIZMU PRIZNAVAJO SPOSOBNOST BRANJA SODOBNIH POJAVOV Z UPORABO TUTORIALNE FUNKCIJE UČITELJA PRI PONOVNEM BRANJU KULTURNIH PREDLOGOV MLADIH ALLUNIVERSO. CILJ, KI GA JE TREBA DOSEČI, DA BI ŠTUDENTA OSVEŠČALI (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LOGIKOU PROJEKTU MUSÍ BÝT PODPORA PARTICIPATIVNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM POSÍLENÍ ÚLOHY STUDENTŮ V ZÁKLADNĚ SKILLS.THE CÍLEM JE DÁT DO POPŘEDÍ VÝUKOVÝ PROCES ITINERÁŘE A CESTY ZALOŽENÉ NA TVOŘIVOSTI A UZNÁNÍ POTŘEB NOVÝCH GENERACÍ VE SROVNÁNÍ S HLUBOKÝMI ZMĚNAMI, KTERÉ SOUČASNÝ KULTURNÍ KONTEXT NAVRHUJE, ABY POZORNOST SYSTÉMU FORMATIVOTHE METODIKY POUŽÍVANÉ K ZOTAVENÍ ZE ZÁŽITKOVÝCH CEST MLÁDEŽE ZALOŽENÉ NA VYUŽITÍ NOVÝCH KOMUNIKAČNÍCH NÁSTROJŮ PRO STRUKTUROVÁNÍ VZDĚLÁVACÍCH LABORATOŘÍ. DISCIPLINÁRNÍ OBSAH MUSÍ BÝT SCHOPEN ROZVÍJET PROCESY ZAPOJENÍ, KTERÉ UZNÁVAJÍ STUDENTSKÉMU PROTAGONISMU SCHOPNOST ČÍST SOUČASNÉ JEVY S VYUŽITÍM VÝUKOVÝCH FUNKCÍ UČITELE V RE-ČTENÍ KULTURNÍCH NÁVRHŮ PATŘÍCÍCH K MLÁDEŽI ALLUNIVERSO. CÍL, KTERÉHO MÁ BÝT DOSAŽENO, ABY SI STUDENT UVĚDOMIL (Czech)
Property / summary: LOGIKOU PROJEKTU MUSÍ BÝT PODPORA PARTICIPATIVNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM POSÍLENÍ ÚLOHY STUDENTŮ V ZÁKLADNĚ SKILLS.THE CÍLEM JE DÁT DO POPŘEDÍ VÝUKOVÝ PROCES ITINERÁŘE A CESTY ZALOŽENÉ NA TVOŘIVOSTI A UZNÁNÍ POTŘEB NOVÝCH GENERACÍ VE SROVNÁNÍ S HLUBOKÝMI ZMĚNAMI, KTERÉ SOUČASNÝ KULTURNÍ KONTEXT NAVRHUJE, ABY POZORNOST SYSTÉMU FORMATIVOTHE METODIKY POUŽÍVANÉ K ZOTAVENÍ ZE ZÁŽITKOVÝCH CEST MLÁDEŽE ZALOŽENÉ NA VYUŽITÍ NOVÝCH KOMUNIKAČNÍCH NÁSTROJŮ PRO STRUKTUROVÁNÍ VZDĚLÁVACÍCH LABORATOŘÍ. DISCIPLINÁRNÍ OBSAH MUSÍ BÝT SCHOPEN ROZVÍJET PROCESY ZAPOJENÍ, KTERÉ UZNÁVAJÍ STUDENTSKÉMU PROTAGONISMU SCHOPNOST ČÍST SOUČASNÉ JEVY S VYUŽITÍM VÝUKOVÝCH FUNKCÍ UČITELE V RE-ČTENÍ KULTURNÍCH NÁVRHŮ PATŘÍCÍCH K MLÁDEŽI ALLUNIVERSO. CÍL, KTERÉHO MÁ BÝT DOSAŽENO, ABY SI STUDENT UVĚDOMIL (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LOGIKOU PROJEKTU MUSÍ BÝT PODPORA PARTICIPATIVNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM POSÍLENÍ ÚLOHY STUDENTŮ V ZÁKLADNĚ SKILLS.THE CÍLEM JE DÁT DO POPŘEDÍ VÝUKOVÝ PROCES ITINERÁŘE A CESTY ZALOŽENÉ NA TVOŘIVOSTI A UZNÁNÍ POTŘEB NOVÝCH GENERACÍ VE SROVNÁNÍ S HLUBOKÝMI ZMĚNAMI, KTERÉ SOUČASNÝ KULTURNÍ KONTEXT NAVRHUJE, ABY POZORNOST SYSTÉMU FORMATIVOTHE METODIKY POUŽÍVANÉ K ZOTAVENÍ ZE ZÁŽITKOVÝCH CEST MLÁDEŽE ZALOŽENÉ NA VYUŽITÍ NOVÝCH KOMUNIKAČNÍCH NÁSTROJŮ PRO STRUKTUROVÁNÍ VZDĚLÁVACÍCH LABORATOŘÍ. DISCIPLINÁRNÍ OBSAH MUSÍ BÝT SCHOPEN ROZVÍJET PROCESY ZAPOJENÍ, KTERÉ UZNÁVAJÍ STUDENTSKÉMU PROTAGONISMU SCHOPNOST ČÍST SOUČASNÉ JEVY S VYUŽITÍM VÝUKOVÝCH FUNKCÍ UČITELE V RE-ČTENÍ KULTURNÍCH NÁVRHŮ PATŘÍCÍCH K MLÁDEŽI ALLUNIVERSO. CÍL, KTERÉHO MÁ BÝT DOSAŽENO, ABY SI STUDENT UVĚDOMIL (Czech) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTO LOGIKA TURI BŪTI SKATINTI DALYVAUJAMĄJĮ MOKYMĄ STIPRINANT STUDENTŲ VAIDMENĮ BAZĖJE „S SKILLS.THE“ TIKSLAS – NUKREIPTI Į MOKYMO PROCESO MARŠRUTUS IR KELIUS, PAGRĮSTUS KŪRYBIŠKUMU IR NAUJŲJŲ KARTŲ POREIKIŲ PRIPAŽINIMU, PALYGINTI SU ESMINIAIS POKYČIAIS, KURIUOS ŠIUOLAIKINIAME KULTŪRINIAME KONTEKSTE SIŪLO SISTEMOS FORMATIVOTHE METODOLOGIJA, NAUDOJAMA SIEKIANT ATSIGAUTI NUO JAUNIMO PATIRTIES KELIŲ, PAGRĮSTŲ NAUJŲ KOMUNIKACIJOS PRIEMONIŲ NAUDOJIMU ŠVIETIMO LABORATORIJOMS STRUKTŪRUOTI. DRAUSMĖS TURINYS TURI BŪTI PAJĖGUS PLĖTOTI ĮSITRAUKIMO PROCESUS, PRIPAŽĮSTANT MOKINIO VEIKĖJO GEBĖJIMĄ SKAITYTI ŠIUOLAIKINIUS REIŠKINIUS, NAUDOJANT MOKYTOJO PAMOKŲ FUNKCIJĄ PAKARTOTINAI PERSKAITANT JAUNIMUI PRIKLAUSANČIUS KULTŪRINIUS PASIŪLYMUS. TIKSLAS, KURĮ REIKIA PASIEKTI, KAD STUDENTAS ŽINOTŲ (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTO LOGIKA TURI BŪTI SKATINTI DALYVAUJAMĄJĮ MOKYMĄ STIPRINANT STUDENTŲ VAIDMENĮ BAZĖJE „S SKILLS.THE“ TIKSLAS – NUKREIPTI Į MOKYMO PROCESO MARŠRUTUS IR KELIUS, PAGRĮSTUS KŪRYBIŠKUMU IR NAUJŲJŲ KARTŲ POREIKIŲ PRIPAŽINIMU, PALYGINTI SU ESMINIAIS POKYČIAIS, KURIUOS ŠIUOLAIKINIAME KULTŪRINIAME KONTEKSTE SIŪLO SISTEMOS FORMATIVOTHE METODOLOGIJA, NAUDOJAMA SIEKIANT ATSIGAUTI NUO JAUNIMO PATIRTIES KELIŲ, PAGRĮSTŲ NAUJŲ KOMUNIKACIJOS PRIEMONIŲ NAUDOJIMU ŠVIETIMO LABORATORIJOMS STRUKTŪRUOTI. DRAUSMĖS TURINYS TURI BŪTI PAJĖGUS PLĖTOTI ĮSITRAUKIMO PROCESUS, PRIPAŽĮSTANT MOKINIO VEIKĖJO GEBĖJIMĄ SKAITYTI ŠIUOLAIKINIUS REIŠKINIUS, NAUDOJANT MOKYTOJO PAMOKŲ FUNKCIJĄ PAKARTOTINAI PERSKAITANT JAUNIMUI PRIKLAUSANČIUS KULTŪRINIUS PASIŪLYMUS. TIKSLAS, KURĮ REIKIA PASIEKTI, KAD STUDENTAS ŽINOTŲ (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTO LOGIKA TURI BŪTI SKATINTI DALYVAUJAMĄJĮ MOKYMĄ STIPRINANT STUDENTŲ VAIDMENĮ BAZĖJE „S SKILLS.THE“ TIKSLAS – NUKREIPTI Į MOKYMO PROCESO MARŠRUTUS IR KELIUS, PAGRĮSTUS KŪRYBIŠKUMU IR NAUJŲJŲ KARTŲ POREIKIŲ PRIPAŽINIMU, PALYGINTI SU ESMINIAIS POKYČIAIS, KURIUOS ŠIUOLAIKINIAME KULTŪRINIAME KONTEKSTE SIŪLO SISTEMOS FORMATIVOTHE METODOLOGIJA, NAUDOJAMA SIEKIANT ATSIGAUTI NUO JAUNIMO PATIRTIES KELIŲ, PAGRĮSTŲ NAUJŲ KOMUNIKACIJOS PRIEMONIŲ NAUDOJIMU ŠVIETIMO LABORATORIJOMS STRUKTŪRUOTI. DRAUSMĖS TURINYS TURI BŪTI PAJĖGUS PLĖTOTI ĮSITRAUKIMO PROCESUS, PRIPAŽĮSTANT MOKINIO VEIKĖJO GEBĖJIMĄ SKAITYTI ŠIUOLAIKINIUS REIŠKINIUS, NAUDOJANT MOKYTOJO PAMOKŲ FUNKCIJĄ PAKARTOTINAI PERSKAITANT JAUNIMUI PRIKLAUSANČIUS KULTŪRINIUS PASIŪLYMUS. TIKSLAS, KURĮ REIKIA PASIEKTI, KAD STUDENTAS ŽINOTŲ (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTA LOĢIKAI JĀBŪT VEICINĀT LĪDZDALĪGU MĀCĪŠANU, PALIELINOT STUDENTU LOMU BĀZĒ “S SKILLS.THE”, KURAS MĒRĶIS IR IZVIRZĪT PRIEKŠPLĀNĀ MĀCĪBU PROCESA MARŠRUTUS UN CEĻUS, KURU PAMATĀ IR RADOŠUMS UN JAUNO PAAUDŽU VAJADZĪBU ATZĪŠANA, SALĪDZINOT AR BŪTISKAJĀM PĀRMAIŅĀM, KO MŪSDIENU KULTŪRAS KONTEKSTS IEROSINA PIEVĒRST UZMANĪBU SISTĒMAI FORMATIVOTHE METODOLOĢIJAI, KO IZMANTO, LAI ATGŪTOS NO JAUNIEŠU PIEREDZES CEĻIEM, KURU PAMATĀ IR JAUNU KOMUNIKĀCIJAS LĪDZEKĻU IZMANTOŠANA IZGLĪTĪBAS LABORATORIJU STRUKTURĒŠANĀ. DISCIPLINĀRAJAM SATURAM JĀSPĒJ ATTĪSTĪT IESAISTES PROCESUS, ATZĪSTOT STUDENTAM SPĒJU LASĪT MŪSDIENU PARĀDĪBAS, IZMANTOJOT SKOLOTĀJA PAMĀCĪBAS FUNKCIJU JAUNATNES ALLUNIVERSO KULTŪRAS PRIEKŠLIKUMU PĀRLASĪŠANĀ. MĒRĶIS, KAS JĀSASNIEDZ, LAI STUDENTS BŪTU INFORMĒTS (Latvian)
Property / summary: PROJEKTA LOĢIKAI JĀBŪT VEICINĀT LĪDZDALĪGU MĀCĪŠANU, PALIELINOT STUDENTU LOMU BĀZĒ “S SKILLS.THE”, KURAS MĒRĶIS IR IZVIRZĪT PRIEKŠPLĀNĀ MĀCĪBU PROCESA MARŠRUTUS UN CEĻUS, KURU PAMATĀ IR RADOŠUMS UN JAUNO PAAUDŽU VAJADZĪBU ATZĪŠANA, SALĪDZINOT AR BŪTISKAJĀM PĀRMAIŅĀM, KO MŪSDIENU KULTŪRAS KONTEKSTS IEROSINA PIEVĒRST UZMANĪBU SISTĒMAI FORMATIVOTHE METODOLOĢIJAI, KO IZMANTO, LAI ATGŪTOS NO JAUNIEŠU PIEREDZES CEĻIEM, KURU PAMATĀ IR JAUNU KOMUNIKĀCIJAS LĪDZEKĻU IZMANTOŠANA IZGLĪTĪBAS LABORATORIJU STRUKTURĒŠANĀ. DISCIPLINĀRAJAM SATURAM JĀSPĒJ ATTĪSTĪT IESAISTES PROCESUS, ATZĪSTOT STUDENTAM SPĒJU LASĪT MŪSDIENU PARĀDĪBAS, IZMANTOJOT SKOLOTĀJA PAMĀCĪBAS FUNKCIJU JAUNATNES ALLUNIVERSO KULTŪRAS PRIEKŠLIKUMU PĀRLASĪŠANĀ. MĒRĶIS, KAS JĀSASNIEDZ, LAI STUDENTS BŪTU INFORMĒTS (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTA LOĢIKAI JĀBŪT VEICINĀT LĪDZDALĪGU MĀCĪŠANU, PALIELINOT STUDENTU LOMU BĀZĒ “S SKILLS.THE”, KURAS MĒRĶIS IR IZVIRZĪT PRIEKŠPLĀNĀ MĀCĪBU PROCESA MARŠRUTUS UN CEĻUS, KURU PAMATĀ IR RADOŠUMS UN JAUNO PAAUDŽU VAJADZĪBU ATZĪŠANA, SALĪDZINOT AR BŪTISKAJĀM PĀRMAIŅĀM, KO MŪSDIENU KULTŪRAS KONTEKSTS IEROSINA PIEVĒRST UZMANĪBU SISTĒMAI FORMATIVOTHE METODOLOĢIJAI, KO IZMANTO, LAI ATGŪTOS NO JAUNIEŠU PIEREDZES CEĻIEM, KURU PAMATĀ IR JAUNU KOMUNIKĀCIJAS LĪDZEKĻU IZMANTOŠANA IZGLĪTĪBAS LABORATORIJU STRUKTURĒŠANĀ. DISCIPLINĀRAJAM SATURAM JĀSPĒJ ATTĪSTĪT IESAISTES PROCESUS, ATZĪSTOT STUDENTAM SPĒJU LASĪT MŪSDIENU PARĀDĪBAS, IZMANTOJOT SKOLOTĀJA PAMĀCĪBAS FUNKCIJU JAUNATNES ALLUNIVERSO KULTŪRAS PRIEKŠLIKUMU PĀRLASĪŠANĀ. MĒRĶIS, KAS JĀSASNIEDZ, LAI STUDENTS BŪTU INFORMĒTS (Latvian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ЛОГИКАТА НА ПРОЕКТА ТРЯБВА ДА БЪДЕ НАСЪРЧАВАНЕ НА ОСНОВАНО НА УЧАСТИЕТО ПРЕПОДАВАНЕ ЧРЕЗ ЗАСИЛВАНЕ НА РОЛЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ В СКИЛС НА БАЗАТА. ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА ИЗВЕДЕ НА ПРЕДЕН ПЛАН УЧЕБНИТЕ МАРШРУТИ И ПЪТЕКИ, ОСНОВАНИ НА КРЕАТИВНОСТТА И ПРИЗНАВАНЕТО НА НУЖДИТЕ НА НОВИТЕ ПОКОЛЕНИЯ В СРАВНЕНИЕ СЪС ДЪЛБОКИТЕ ПРОМЕНИ, КОИТО СЪВРЕМЕННИЯТ КУЛТУРЕН КОНТЕКСТ ПРЕДЛАГА НА ВНИМАНИЕТО НА СИСТЕМАТА FORMATIVOTHE МЕТОДОЛОГИЯТА, ИЗПОЛЗВАНА ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ ОТ ПЪТИЩАТА НА МЛАДЕЖКИЯ ОПИТ, ОСНОВАНИ НА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ КОМУНИКАЦИОННИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА СТРУКТУРИРАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ЛАБОРАТОРИИ. ДИСЦИПЛИНАРНОТО СЪДЪРЖАНИЕ ТРЯБВА ДА Е В СЪСТОЯНИЕ ДА РАЗВИВА ПРОЦЕСИ НА УЧАСТИЕ, КАТО ПРИЗНАВА НА СТУДЕНТСКИЯ ПРОТАГОНИЗЪМ СПОСОБНОСТТА ДА ЧЕТЕ СЪВРЕМЕННИТЕ ЯВЛЕНИЯ С ИЗПОЛЗВАНЕТО НА УЧЕБНА ФУНКЦИЯ НА УЧИТЕЛЯ ПРИ ПРЕЧЕТЕНЕТО НА КУЛТУРНИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, ПРИНАДЛЕЖАЩИ НА МЛАДЕЖИТЕ ALLUNIVERSO. ЦЕЛТА, КОЯТО ТРЯБВА ДА СЕ ПОСТИГНЕ, ЗА ДА СЕ ИНФОРМИРА СТУДЕНТЪТ (Bulgarian)
Property / summary: ЛОГИКАТА НА ПРОЕКТА ТРЯБВА ДА БЪДЕ НАСЪРЧАВАНЕ НА ОСНОВАНО НА УЧАСТИЕТО ПРЕПОДАВАНЕ ЧРЕЗ ЗАСИЛВАНЕ НА РОЛЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ В СКИЛС НА БАЗАТА. ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА ИЗВЕДЕ НА ПРЕДЕН ПЛАН УЧЕБНИТЕ МАРШРУТИ И ПЪТЕКИ, ОСНОВАНИ НА КРЕАТИВНОСТТА И ПРИЗНАВАНЕТО НА НУЖДИТЕ НА НОВИТЕ ПОКОЛЕНИЯ В СРАВНЕНИЕ СЪС ДЪЛБОКИТЕ ПРОМЕНИ, КОИТО СЪВРЕМЕННИЯТ КУЛТУРЕН КОНТЕКСТ ПРЕДЛАГА НА ВНИМАНИЕТО НА СИСТЕМАТА FORMATIVOTHE МЕТОДОЛОГИЯТА, ИЗПОЛЗВАНА ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ ОТ ПЪТИЩАТА НА МЛАДЕЖКИЯ ОПИТ, ОСНОВАНИ НА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ КОМУНИКАЦИОННИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА СТРУКТУРИРАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ЛАБОРАТОРИИ. ДИСЦИПЛИНАРНОТО СЪДЪРЖАНИЕ ТРЯБВА ДА Е В СЪСТОЯНИЕ ДА РАЗВИВА ПРОЦЕСИ НА УЧАСТИЕ, КАТО ПРИЗНАВА НА СТУДЕНТСКИЯ ПРОТАГОНИЗЪМ СПОСОБНОСТТА ДА ЧЕТЕ СЪВРЕМЕННИТЕ ЯВЛЕНИЯ С ИЗПОЛЗВАНЕТО НА УЧЕБНА ФУНКЦИЯ НА УЧИТЕЛЯ ПРИ ПРЕЧЕТЕНЕТО НА КУЛТУРНИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, ПРИНАДЛЕЖАЩИ НА МЛАДЕЖИТЕ ALLUNIVERSO. ЦЕЛТА, КОЯТО ТРЯБВА ДА СЕ ПОСТИГНЕ, ЗА ДА СЕ ИНФОРМИРА СТУДЕНТЪТ (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ЛОГИКАТА НА ПРОЕКТА ТРЯБВА ДА БЪДЕ НАСЪРЧАВАНЕ НА ОСНОВАНО НА УЧАСТИЕТО ПРЕПОДАВАНЕ ЧРЕЗ ЗАСИЛВАНЕ НА РОЛЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ В СКИЛС НА БАЗАТА. ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА ИЗВЕДЕ НА ПРЕДЕН ПЛАН УЧЕБНИТЕ МАРШРУТИ И ПЪТЕКИ, ОСНОВАНИ НА КРЕАТИВНОСТТА И ПРИЗНАВАНЕТО НА НУЖДИТЕ НА НОВИТЕ ПОКОЛЕНИЯ В СРАВНЕНИЕ СЪС ДЪЛБОКИТЕ ПРОМЕНИ, КОИТО СЪВРЕМЕННИЯТ КУЛТУРЕН КОНТЕКСТ ПРЕДЛАГА НА ВНИМАНИЕТО НА СИСТЕМАТА FORMATIVOTHE МЕТОДОЛОГИЯТА, ИЗПОЛЗВАНА ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ ОТ ПЪТИЩАТА НА МЛАДЕЖКИЯ ОПИТ, ОСНОВАНИ НА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ КОМУНИКАЦИОННИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА СТРУКТУРИРАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ЛАБОРАТОРИИ. ДИСЦИПЛИНАРНОТО СЪДЪРЖАНИЕ ТРЯБВА ДА Е В СЪСТОЯНИЕ ДА РАЗВИВА ПРОЦЕСИ НА УЧАСТИЕ, КАТО ПРИЗНАВА НА СТУДЕНТСКИЯ ПРОТАГОНИЗЪМ СПОСОБНОСТТА ДА ЧЕТЕ СЪВРЕМЕННИТЕ ЯВЛЕНИЯ С ИЗПОЛЗВАНЕТО НА УЧЕБНА ФУНКЦИЯ НА УЧИТЕЛЯ ПРИ ПРЕЧЕТЕНЕТО НА КУЛТУРНИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, ПРИНАДЛЕЖАЩИ НА МЛАДЕЖИТЕ ALLUNIVERSO. ЦЕЛТА, КОЯТО ТРЯБВА ДА СЕ ПОСТИГНЕ, ЗА ДА СЕ ИНФОРМИРА СТУДЕНТЪТ (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT LOGIKÁJÁNAK AZ KELL, HOGY LEGYEN, HOGY ELŐSEGÍTSE A RÉSZVÉTELEN ALAPULÓ TANÍTÁST AZÁLTAL, HOGY FOKOZZA A DIÁKOK SZEREPÉT A S SKILLS.THE BÁZISON, HOGY ELŐTÉRBE HELYEZZE A TANÍTÁSI FOLYAMAT ÚTVONALAIT ÉS ÚTJAIT, AMELYEK A KREATIVITÁSON ÉS AZ ÚJ GENERÁCIÓK IGÉNYEINEK FELISMERÉSÉN ALAPULNAK, SZEMBEN AZOKKAL A MÉLYREHATÓ VÁLTOZÁSOKKAL, AMELYEKET A KORTÁRS KULTURÁLIS KÖRNYEZET A FORMATIVOTHE RENDSZER FIGYELMÉBE AJÁNL AZ OKTATÁSI LABORATÓRIUMOK STRUKTURÁLÁSÁRA SZOLGÁLÓ ÚJ KOMMUNIKÁCIÓS ESZKÖZÖKÖN ALAPULÓ IFJÚSÁGI ÉLMÉNYPÁLYÁKBÓL VALÓ FELÉPÜLÉSHEZ. A FEGYELMI TARTALOMNAK KÉPESNEK KELL LENNIE ARRA, HOGY OLYAN BEVONÁSI FOLYAMATOKAT DOLGOZZON KI, AMELYEK FELISMERIK A DIÁK FŐSZEREPLŐJÉT A KORTÁRS JELENSÉGEK OLVASÁSÁNAK KÉPESSÉGÉT A TANÁR OKTATÓ FUNKCIÓJÁNAK HASZNÁLATÁVAL AZ ALLUNIVERSO IFJÚSÁGI KULTURÁLIS JAVASLATOK ÚJRAOLVASÁSÁBAN. AZ ELÉRENDŐ CÉL, HOGY A HALLGATÓ TUDATÁBAN LEGYEN (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT LOGIKÁJÁNAK AZ KELL, HOGY LEGYEN, HOGY ELŐSEGÍTSE A RÉSZVÉTELEN ALAPULÓ TANÍTÁST AZÁLTAL, HOGY FOKOZZA A DIÁKOK SZEREPÉT A S SKILLS.THE BÁZISON, HOGY ELŐTÉRBE HELYEZZE A TANÍTÁSI FOLYAMAT ÚTVONALAIT ÉS ÚTJAIT, AMELYEK A KREATIVITÁSON ÉS AZ ÚJ GENERÁCIÓK IGÉNYEINEK FELISMERÉSÉN ALAPULNAK, SZEMBEN AZOKKAL A MÉLYREHATÓ VÁLTOZÁSOKKAL, AMELYEKET A KORTÁRS KULTURÁLIS KÖRNYEZET A FORMATIVOTHE RENDSZER FIGYELMÉBE AJÁNL AZ OKTATÁSI LABORATÓRIUMOK STRUKTURÁLÁSÁRA SZOLGÁLÓ ÚJ KOMMUNIKÁCIÓS ESZKÖZÖKÖN ALAPULÓ IFJÚSÁGI ÉLMÉNYPÁLYÁKBÓL VALÓ FELÉPÜLÉSHEZ. A FEGYELMI TARTALOMNAK KÉPESNEK KELL LENNIE ARRA, HOGY OLYAN BEVONÁSI FOLYAMATOKAT DOLGOZZON KI, AMELYEK FELISMERIK A DIÁK FŐSZEREPLŐJÉT A KORTÁRS JELENSÉGEK OLVASÁSÁNAK KÉPESSÉGÉT A TANÁR OKTATÓ FUNKCIÓJÁNAK HASZNÁLATÁVAL AZ ALLUNIVERSO IFJÚSÁGI KULTURÁLIS JAVASLATOK ÚJRAOLVASÁSÁBAN. AZ ELÉRENDŐ CÉL, HOGY A HALLGATÓ TUDATÁBAN LEGYEN (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT LOGIKÁJÁNAK AZ KELL, HOGY LEGYEN, HOGY ELŐSEGÍTSE A RÉSZVÉTELEN ALAPULÓ TANÍTÁST AZÁLTAL, HOGY FOKOZZA A DIÁKOK SZEREPÉT A S SKILLS.THE BÁZISON, HOGY ELŐTÉRBE HELYEZZE A TANÍTÁSI FOLYAMAT ÚTVONALAIT ÉS ÚTJAIT, AMELYEK A KREATIVITÁSON ÉS AZ ÚJ GENERÁCIÓK IGÉNYEINEK FELISMERÉSÉN ALAPULNAK, SZEMBEN AZOKKAL A MÉLYREHATÓ VÁLTOZÁSOKKAL, AMELYEKET A KORTÁRS KULTURÁLIS KÖRNYEZET A FORMATIVOTHE RENDSZER FIGYELMÉBE AJÁNL AZ OKTATÁSI LABORATÓRIUMOK STRUKTURÁLÁSÁRA SZOLGÁLÓ ÚJ KOMMUNIKÁCIÓS ESZKÖZÖKÖN ALAPULÓ IFJÚSÁGI ÉLMÉNYPÁLYÁKBÓL VALÓ FELÉPÜLÉSHEZ. A FEGYELMI TARTALOMNAK KÉPESNEK KELL LENNIE ARRA, HOGY OLYAN BEVONÁSI FOLYAMATOKAT DOLGOZZON KI, AMELYEK FELISMERIK A DIÁK FŐSZEREPLŐJÉT A KORTÁRS JELENSÉGEK OLVASÁSÁNAK KÉPESSÉGÉT A TANÁR OKTATÓ FUNKCIÓJÁNAK HASZNÁLATÁVAL AZ ALLUNIVERSO IFJÚSÁGI KULTURÁLIS JAVASLATOK ÚJRAOLVASÁSÁBAN. AZ ELÉRENDŐ CÉL, HOGY A HALLGATÓ TUDATÁBAN LEGYEN (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IS É LOIGHIC AN TIONSCADAIL NÁ TEAGASC RANNPHÁIRTÍOCHTA A CHUR CHUN CINN TRÍ FHEABHAS A CHUR AR RÓL NA MAC LÉINN SA BHUNAIDHM SKILLS.THE NÁ TÚS AN PHRÓISIS TEAGAISC A THABHAIRT CHUN CINN BUNAITHE AR CHRUTHAITHEACHT AGUS AITHEANTAS A THABHAIRT DO RIACHTANAIS NA NGLÚNTA NUA I GCOMPARÁID LEIS NA HATHRUITHE MÓRA A BHEARTAÍONN AN COMHTHÉACS CULTÚRTHA COMHAIMSEARTHA AIRD A THABHAIRT AR MHODHEOLAÍOCHT AN CHÓRAIS FORMATIVOTHE A ÚSÁIDTEAR CHUN TÉARNAMH Ó NA CONAIRÍ TAITHÍ ÓIGE BUNAITHE AR ÚSÁID UIRLISÍ CUMARSÁIDE NUA CHUN SAOTHARLANNA OIDEACHAIS A STRUCHTÚRÚ. NÍ MÓR AN T-ÁBHAR ARAÍONACHTA A BHEITH IN ANN PRÓISIS RANNPHÁIRTÍOCHTA A FHORBAIRT A AITHNÍONN AN PROTAGONISM MAC LÉINN AN CUMAS A LÉAMH FEINIMÉIN COMHAIMSEARTHA LEIS AN ÚSÁID A BHAINT AS FEIDHM TEAGAISC AN MHÚINTEORA IN ATH-LÉAMH MOLTAÍ CULTÚRTHA A BHAINEANN LEIS AN ÓIGE ALLUNIVERSO. AN SPRIOC ATÁ LE BAINT AMACH CHUN AN SCOLÁIRE A CHUR AR AN EOLAS (Irish)
Property / summary: IS É LOIGHIC AN TIONSCADAIL NÁ TEAGASC RANNPHÁIRTÍOCHTA A CHUR CHUN CINN TRÍ FHEABHAS A CHUR AR RÓL NA MAC LÉINN SA BHUNAIDHM SKILLS.THE NÁ TÚS AN PHRÓISIS TEAGAISC A THABHAIRT CHUN CINN BUNAITHE AR CHRUTHAITHEACHT AGUS AITHEANTAS A THABHAIRT DO RIACHTANAIS NA NGLÚNTA NUA I GCOMPARÁID LEIS NA HATHRUITHE MÓRA A BHEARTAÍONN AN COMHTHÉACS CULTÚRTHA COMHAIMSEARTHA AIRD A THABHAIRT AR MHODHEOLAÍOCHT AN CHÓRAIS FORMATIVOTHE A ÚSÁIDTEAR CHUN TÉARNAMH Ó NA CONAIRÍ TAITHÍ ÓIGE BUNAITHE AR ÚSÁID UIRLISÍ CUMARSÁIDE NUA CHUN SAOTHARLANNA OIDEACHAIS A STRUCHTÚRÚ. NÍ MÓR AN T-ÁBHAR ARAÍONACHTA A BHEITH IN ANN PRÓISIS RANNPHÁIRTÍOCHTA A FHORBAIRT A AITHNÍONN AN PROTAGONISM MAC LÉINN AN CUMAS A LÉAMH FEINIMÉIN COMHAIMSEARTHA LEIS AN ÚSÁID A BHAINT AS FEIDHM TEAGAISC AN MHÚINTEORA IN ATH-LÉAMH MOLTAÍ CULTÚRTHA A BHAINEANN LEIS AN ÓIGE ALLUNIVERSO. AN SPRIOC ATÁ LE BAINT AMACH CHUN AN SCOLÁIRE A CHUR AR AN EOLAS (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IS É LOIGHIC AN TIONSCADAIL NÁ TEAGASC RANNPHÁIRTÍOCHTA A CHUR CHUN CINN TRÍ FHEABHAS A CHUR AR RÓL NA MAC LÉINN SA BHUNAIDHM SKILLS.THE NÁ TÚS AN PHRÓISIS TEAGAISC A THABHAIRT CHUN CINN BUNAITHE AR CHRUTHAITHEACHT AGUS AITHEANTAS A THABHAIRT DO RIACHTANAIS NA NGLÚNTA NUA I GCOMPARÁID LEIS NA HATHRUITHE MÓRA A BHEARTAÍONN AN COMHTHÉACS CULTÚRTHA COMHAIMSEARTHA AIRD A THABHAIRT AR MHODHEOLAÍOCHT AN CHÓRAIS FORMATIVOTHE A ÚSÁIDTEAR CHUN TÉARNAMH Ó NA CONAIRÍ TAITHÍ ÓIGE BUNAITHE AR ÚSÁID UIRLISÍ CUMARSÁIDE NUA CHUN SAOTHARLANNA OIDEACHAIS A STRUCHTÚRÚ. NÍ MÓR AN T-ÁBHAR ARAÍONACHTA A BHEITH IN ANN PRÓISIS RANNPHÁIRTÍOCHTA A FHORBAIRT A AITHNÍONN AN PROTAGONISM MAC LÉINN AN CUMAS A LÉAMH FEINIMÉIN COMHAIMSEARTHA LEIS AN ÚSÁID A BHAINT AS FEIDHM TEAGAISC AN MHÚINTEORA IN ATH-LÉAMH MOLTAÍ CULTÚRTHA A BHAINEANN LEIS AN ÓIGE ALLUNIVERSO. AN SPRIOC ATÁ LE BAINT AMACH CHUN AN SCOLÁIRE A CHUR AR AN EOLAS (Irish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LOGIKEN I PROJEKTET MÅSTE VARA ATT FRÄMJA EN DELTAGANDE UNDERVISNING GENOM ATT STÄRKA STUDENTERNAS ROLL I BASEN’S SKILLS.THE SYFTAR TILL ATT FÖRA FRAM UNDERVISNINGSPROCESSENS RESVÄGAR OCH BANOR BASERADE PÅ KREATIVITET OCH ERKÄNNANDE AV DE NYA GENERATIONERNAS BEHOV JÄMFÖRT MED DE DJUPGÅENDE FÖRÄNDRINGAR SOM DEN SAMTIDA KULTURELLA KONTEXTEN FÖRESLÅR FÖR SYSTEMET FORMATIVOTHE-METODIK SOM ANVÄNDS FÖR ATT ÅTERHÄMTA SIG FRÅN UNGDOMSERFARENHETSVÄGARNA BASERAT PÅ ANVÄNDNINGEN AV NYA KOMMUNIKATIONSVERKTYG FÖR ATT STRUKTURERA UTBILDNINGSLABORATORIER. DET DISCIPLINÄRA INNEHÅLLET MÅSTE KUNNA UTVECKLA PROCESSER FÖR ENGAGEMANG SOM ERKÄNNER STUDENTPROTAGONISMEN FÖRMÅGAN ATT LÄSA SAMTIDA FENOMEN MED HJÄLP AV EN HANDLEDNING FUNKTION AV LÄRAREN I OMLÄSNING AV KULTURELLA FÖRSLAG SOM TILLHÖR UNGDOMAR ALLUNIVERSO. MÅLET SOM SKA UPPNÅS FÖR ATT GÖRA STUDENTEN MEDVETEN (Swedish)
Property / summary: LOGIKEN I PROJEKTET MÅSTE VARA ATT FRÄMJA EN DELTAGANDE UNDERVISNING GENOM ATT STÄRKA STUDENTERNAS ROLL I BASEN’S SKILLS.THE SYFTAR TILL ATT FÖRA FRAM UNDERVISNINGSPROCESSENS RESVÄGAR OCH BANOR BASERADE PÅ KREATIVITET OCH ERKÄNNANDE AV DE NYA GENERATIONERNAS BEHOV JÄMFÖRT MED DE DJUPGÅENDE FÖRÄNDRINGAR SOM DEN SAMTIDA KULTURELLA KONTEXTEN FÖRESLÅR FÖR SYSTEMET FORMATIVOTHE-METODIK SOM ANVÄNDS FÖR ATT ÅTERHÄMTA SIG FRÅN UNGDOMSERFARENHETSVÄGARNA BASERAT PÅ ANVÄNDNINGEN AV NYA KOMMUNIKATIONSVERKTYG FÖR ATT STRUKTURERA UTBILDNINGSLABORATORIER. DET DISCIPLINÄRA INNEHÅLLET MÅSTE KUNNA UTVECKLA PROCESSER FÖR ENGAGEMANG SOM ERKÄNNER STUDENTPROTAGONISMEN FÖRMÅGAN ATT LÄSA SAMTIDA FENOMEN MED HJÄLP AV EN HANDLEDNING FUNKTION AV LÄRAREN I OMLÄSNING AV KULTURELLA FÖRSLAG SOM TILLHÖR UNGDOMAR ALLUNIVERSO. MÅLET SOM SKA UPPNÅS FÖR ATT GÖRA STUDENTEN MEDVETEN (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LOGIKEN I PROJEKTET MÅSTE VARA ATT FRÄMJA EN DELTAGANDE UNDERVISNING GENOM ATT STÄRKA STUDENTERNAS ROLL I BASEN’S SKILLS.THE SYFTAR TILL ATT FÖRA FRAM UNDERVISNINGSPROCESSENS RESVÄGAR OCH BANOR BASERADE PÅ KREATIVITET OCH ERKÄNNANDE AV DE NYA GENERATIONERNAS BEHOV JÄMFÖRT MED DE DJUPGÅENDE FÖRÄNDRINGAR SOM DEN SAMTIDA KULTURELLA KONTEXTEN FÖRESLÅR FÖR SYSTEMET FORMATIVOTHE-METODIK SOM ANVÄNDS FÖR ATT ÅTERHÄMTA SIG FRÅN UNGDOMSERFARENHETSVÄGARNA BASERAT PÅ ANVÄNDNINGEN AV NYA KOMMUNIKATIONSVERKTYG FÖR ATT STRUKTURERA UTBILDNINGSLABORATORIER. DET DISCIPLINÄRA INNEHÅLLET MÅSTE KUNNA UTVECKLA PROCESSER FÖR ENGAGEMANG SOM ERKÄNNER STUDENTPROTAGONISMEN FÖRMÅGAN ATT LÄSA SAMTIDA FENOMEN MED HJÄLP AV EN HANDLEDNING FUNKTION AV LÄRAREN I OMLÄSNING AV KULTURELLA FÖRSLAG SOM TILLHÖR UNGDOMAR ALLUNIVERSO. MÅLET SOM SKA UPPNÅS FÖR ATT GÖRA STUDENTEN MEDVETEN (Swedish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTI LOOGIKA PEAB OLEMA EDENDADA KAASAVAT ÕPETAMIST, SUURENDADES ÕPILASTE ROLLI BAASIS"S SKILLS.THE EESMÄRK ON TUUA ESIPLAANILE ÕPPEPROTSESSI MARSRUUDID JA TEED, MIS PÕHINEVAD LOOVUSEL JA UUTE PÕLVKONDADE VAJADUSTE TUNNUSTAMISEL, VÕRRELDES PÕHJALIKE MUUTUSTEGA, MIDA TÄNAPÄEVA KULTUURIKONTEKST PAKUB SÜSTEEMILE FORMATIVOTHE, MIDA KASUTATAKSE NOORTE KOGEMUSTEST TAASTUMISEKS, MIS PÕHINEVAD UUTE KOMMUNIKATSIOONIVAHENDITE KASUTAMISEL HARIDUSLABORITE STRUKTUREERIMISEKS. DISTSIPLINAARSISU PEAB SUUTMA ARENDADA KAASAMISPROTSESSE, TUNNUSTADES ÕPILASE PROTAGONISMI VÕIMET LUGEDA KAASAEGSEID NÄHTUSI, KASUTADES ÕPETAJA JUHENDAJA FUNKTSIOONI NOORTE ALLUNIVERSO KULTUURIETTEPANEKUTE UUESTI LUGEMISEL. EESMÄRK, MIS TULEB SAAVUTADA, ET ÜLIÕPILANE OLEKS TEADLIK (Estonian)
Property / summary: PROJEKTI LOOGIKA PEAB OLEMA EDENDADA KAASAVAT ÕPETAMIST, SUURENDADES ÕPILASTE ROLLI BAASIS"S SKILLS.THE EESMÄRK ON TUUA ESIPLAANILE ÕPPEPROTSESSI MARSRUUDID JA TEED, MIS PÕHINEVAD LOOVUSEL JA UUTE PÕLVKONDADE VAJADUSTE TUNNUSTAMISEL, VÕRRELDES PÕHJALIKE MUUTUSTEGA, MIDA TÄNAPÄEVA KULTUURIKONTEKST PAKUB SÜSTEEMILE FORMATIVOTHE, MIDA KASUTATAKSE NOORTE KOGEMUSTEST TAASTUMISEKS, MIS PÕHINEVAD UUTE KOMMUNIKATSIOONIVAHENDITE KASUTAMISEL HARIDUSLABORITE STRUKTUREERIMISEKS. DISTSIPLINAARSISU PEAB SUUTMA ARENDADA KAASAMISPROTSESSE, TUNNUSTADES ÕPILASE PROTAGONISMI VÕIMET LUGEDA KAASAEGSEID NÄHTUSI, KASUTADES ÕPETAJA JUHENDAJA FUNKTSIOONI NOORTE ALLUNIVERSO KULTUURIETTEPANEKUTE UUESTI LUGEMISEL. EESMÄRK, MIS TULEB SAAVUTADA, ET ÜLIÕPILANE OLEKS TEADLIK (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTI LOOGIKA PEAB OLEMA EDENDADA KAASAVAT ÕPETAMIST, SUURENDADES ÕPILASTE ROLLI BAASIS"S SKILLS.THE EESMÄRK ON TUUA ESIPLAANILE ÕPPEPROTSESSI MARSRUUDID JA TEED, MIS PÕHINEVAD LOOVUSEL JA UUTE PÕLVKONDADE VAJADUSTE TUNNUSTAMISEL, VÕRRELDES PÕHJALIKE MUUTUSTEGA, MIDA TÄNAPÄEVA KULTUURIKONTEKST PAKUB SÜSTEEMILE FORMATIVOTHE, MIDA KASUTATAKSE NOORTE KOGEMUSTEST TAASTUMISEKS, MIS PÕHINEVAD UUTE KOMMUNIKATSIOONIVAHENDITE KASUTAMISEL HARIDUSLABORITE STRUKTUREERIMISEKS. DISTSIPLINAARSISU PEAB SUUTMA ARENDADA KAASAMISPROTSESSE, TUNNUSTADES ÕPILASE PROTAGONISMI VÕIMET LUGEDA KAASAEGSEID NÄHTUSI, KASUTADES ÕPETAJA JUHENDAJA FUNKTSIOONI NOORTE ALLUNIVERSO KULTUURIETTEPANEKUTE UUESTI LUGEMISEL. EESMÄRK, MIS TULEB SAAVUTADA, ET ÜLIÕPILANE OLEKS TEADLIK (Estonian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / programme
 
Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank
 
Normal rank
Property / fund
 
Property / fund: European Social Fund / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Monza and Brianza / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
MONZA
Property / location (string): MONZA / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
19,833.0 Euro
Amount19,833.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 19,833.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
11,899.79 Euro
Amount11,899.79 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 11,899.79 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.0 percent
Amount60.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:02, 8 April 2023

Project Q543355 in Italy
Language Label Description Also known as
English
CREATIVE WORKSHOPS AT FRISI
Project Q543355 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    11,899.79 Euro
    0 references
    budget
    19,833.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.0 percent
    0 references
    start time
    10 January 2018
    0 references
    end time
    12 July 2019
    0 references
    expected end time
    31 August 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    PAOLO FRISI
    0 references
    beneficiary
    Q246859
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    45°35'0.38"N, 9°16'24.71"E
    0 references
    summary
    LA LOGICA DEL PROGETTO DEVE ESSERE QUELLA DI PROMUOVERE UNA DIDATTICA PARTECIPATA ATTRAVERSO LA VALORIZZAZIONE DEL RUOLO DEGLI STUDENTI NELLACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE DI BASE.SI TRATTA DI PORTARE ALLA RIBALTA DEL PROCESSO DI INSEGNAMENTO ITINERARI E PERCORSI FONDATI SULLA CREATIVIT E SUL RICONOSCIMENTO DEI BISOGNI DELLE NUOVE GENERAZIONI RISPETTO AI PROFONDI CAMBIAMENTI CHE IL CONTESTO CULTURALE CONTEMPORANEO PROPONE ALLATTENZIONE DEL SISTEMA FORMATIVOLA METODOLOGIA ADOPERATA QUELLA DI RECUPERARE DALLESPERIENZA GIOVANILE PERCORSI FONDATI SULLUTILIZZO DI NUOVI STRUMENTI DI COMUNICAZIONE PER STRUTTURARE LABORATORI DIDATTICI. I CONTENUTI DISCIPLINARI DEVONO ESSERE IN GRADO DI SVILUPPARE PROCESSI DI COINVOLGIMENTO RICONOSCENDO AL PROTAGONISMO STUDENTESCO LA CAPACIT DI LEGGERE I FENOMENI CONTEMPORANEI CON LUTILIZZO DI UNA FUNZIONE TUTORIALE DEL DOCENTE NELLA RILETTURA DELLE PROPOSTE CULTURALI APPARTENENTI ALLUNIVERSO GIOVANILE. LOBIETTIVO DA RAGGIUNGERE DI RENDERE LO STUDENTE CONSAPE (Italian)
    0 references
    THE LOGIC OF THE PROJECT MUST BE TO PROMOTE A PARTICIPATORY TEACHING THROUGH THE ENHANCEMENT OF THE ROLE OF STUDENTS IN THE BASE’S SKILLS.THE AIM IS TO BRING TO THE FORE OF THE TEACHING PROCESS ITINERARIES AND PATHS BASED ON CREATIVITY AND THE RECOGNITION OF THE NEEDS OF THE NEW GENERATIONS COMPARED TO THE PROFOUND CHANGES THAT THE CONTEMPORARY CULTURAL CONTEXT PROPOSES TO THE ATTENTION OF THE SYSTEM FORMATIVOTHE METHODOLOGY USED TO RECOVER FROM THE YOUTH EXPERIENCE PATHS BASED ON THE USE OF NEW COMMUNICATION TOOLS TO STRUCTURE EDUCATIONAL LABORATORIES. THE DISCIPLINARY CONTENTS MUST BE ABLE TO DEVELOP PROCESSES OF INVOLVEMENT RECOGNISING TO THE STUDENT PROTAGONISM THE ABILITY TO READ CONTEMPORARY PHENOMENA WITH THE USE OF A TUTORIAL FUNCTION OF THE TEACHER IN THE RE-READING OF CULTURAL PROPOSALS BELONGING TO YOUTH ALLUNIVERSO. THE GOAL TO BE ACHIEVED TO MAKE THE STUDENT AWARE (English)
    point in time
    12 November 2020
    0 references
    LA LOGIQUE DU PROJET DOIT ÊTRE DE PROMOUVOIR UNE DIDACTIQUE PARTICIPATIVE À TRAVERS LE RENFORCEMENT DU RÔLE DES ÉTUDIANTS DANS LES COMPÉTENCES DE BASE.SI DOIT METTRE À L’AVANT-GARDE DES ITINÉRAIRES ET DES PARCOURS PÉDAGOGIQUES BASÉS SUR LA CRÉATIVITÉ ET LA RECONNAISSANCE DES BESOINS DES NOUVELLES GÉNÉRATIONS PAR RAPPORT AUX CHANGEMENTS PROFONDS QUE LE CONTEXTE CULTUREL CONTEMPORAIN PROPOSE À L’ATTENTION DU SYSTÈME DE LA MÉTHODOLOGIE FORMATIVOLA UTILISÉE POUR RÉCUPÉRER DES PARCOURS D’EXPÉRIENCE DE LA JEUNESSE BASÉE SUR L’UTILISATION DE NOUVEAUX OUTILS DE COMMUNICATION POUR STRUCTURER LES LABORATOIRES D’ENSEIGNEMENT. LE CONTENU DISCIPLINAIRE DOIT ÊTRE CAPABLE DE DÉVELOPPER DES PROCESSUS D’IMPLICATION EN RECONNAISSANT LE PROTAGONISME ÉTUDIANT LA CAPACITÉ DE LIRE LES PHÉNOMÈNES CONTEMPORAINS AVEC L’UTILISATION D’UNE FONCTION DE TUTORIEL DE L’ENSEIGNANT DANS LA RELECTURE DES PROPOSITIONS CULTURELLES APPARTENANT À LA JEUNESSE ALLUNIVERSO. L’OBJECTIF D’ATTEINDRE POUR SENSIBILISER L’ÉLÈVE (French)
    point in time
    8 December 2021
    0 references
    DIE LOGIK DES PROJEKTS MUSS DARIN BESTEHEN, EINE PARTIZIPATORISCHE DIDAKTIK DURCH DIE STÄRKUNG DER ROLLE DER STUDIERENDEN IN DEN FÄHIGKEITEN VON BASE.SI AN DIE SPITZE DES LEHRPROZESSES ROUTEN UND PFADE AUF DER GRUNDLAGE VON KREATIVITÄT UND DIE ANERKENNUNG DER BEDÜRFNISSE DER NEUEN GENERATIONEN IN BEZUG AUF DIE TIEFGREIFENDEN VERÄNDERUNGEN, DIE DER ZEITGENÖSSISCHE KULTURELLE KONTEXT DER AUFMERKSAMKEIT DES SYSTEMS FORMATIVOLA-METHODIK ZUR WIEDERHERSTELLUNG VON JUGENDERFAHRUNGSPFADEN AUF DER GRUNDLAGE DER NUTZUNG NEUER KOMMUNIKATIONSINSTRUMENTE ZUR STRUKTURIERUNG VON LEHRLABORS. DIE DISZIPLINARISCHEN INHALTE MÜSSEN IN DER LAGE SEIN, PROZESSE DER BETEILIGUNG ZU ENTWICKELN, INDEM SIE DEN STUDENTISCHEN PROTAGONISMUS DIE FÄHIGKEIT ERKENNEN, ZEITGENÖSSISCHE PHÄNOMENE MIT DEM GEBRAUCH EINER TUTORIALFUNKTION DES LEHRERS BEI DER WIEDERVERLESUNG KULTURELLER VORSCHLÄGE DER JUGEND ALLUNIVERSO ZU LESEN. DAS ZIEL ZU ERREICHEN, DEN SCHÜLER SENSIBILISIEREN (German)
    point in time
    18 December 2021
    0 references
    DE LOGICA VAN HET PROJECT MOET ZIJN HET BEVORDEREN VAN EEN PARTICIPATIEVE DIDACTIEK DOOR DE VERSTERKING VAN DE ROL VAN STUDENTEN IN DE VAARDIGHEDEN VAN BASE.SI MOET DE VOORHOEDE VAN HET ONDERWIJSPROCES TRAJECTEN EN PADEN OP BASIS VAN CREATIVITEIT EN DE ERKENNING VAN DE BEHOEFTEN VAN DE NIEUWE GENERATIES MET BETREKKING TOT DE INGRIJPENDE VERANDERINGEN DIE DE HEDENDAAGSE CULTURELE CONTEXT ONDER DE AANDACHT VAN HET SYSTEEM FORMATIVOLA METHODIEK WORDT GEBRUIKT OM TE HERSTELLEN VAN DE JONGEREN ERVARING PADEN OP BASIS VAN HET GEBRUIK VAN NIEUWE COMMUNICATIEMIDDELEN VOOR HET STRUCTUREREN VAN ONDERWIJSLABORATORIA. DE DISCIPLINAIRE INHOUD MOET IN STAAT ZIJN OM PROCESSEN VAN BETROKKENHEID TE ONTWIKKELEN DOOR HET HERKENNEN VAN STUDENT PROTAGONISME HET VERMOGEN OM HEDENDAAGSE FENOMENEN TE LEZEN MET BEHULP VAN EEN TUTORIAL FUNCTIE VAN DE LERAAR BIJ HET HERLEZEN VAN CULTURELE VOORSTELLEN DIE BEHOREN TOT DE JEUGD ALLUNIVERSO. HET DOEL OM DE STUDENT BEWUST TE MAKEN (Dutch)
    point in time
    11 January 2022
    0 references
    LA LÓGICA DEL PROYECTO DEBE SER PROMOVER UNA DIDÁCTICA PARTICIPATIVA A TRAVÉS DE LA POTENCIACIÓN DEL PAPEL DE LOS ESTUDIANTES EN LAS HABILIDADES DE BASE.SI TIENE QUE PONER A LA VANGUARDIA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA ITINERARIOS Y CAMINOS BASADOS EN LA CREATIVIDAD Y EL RECONOCIMIENTO DE LAS NECESIDADES DE LAS NUEVAS GENERACIONES CON RESPECTO A LOS PROFUNDOS CAMBIOS QUE EL CONTEXTO CULTURAL CONTEMPORÁNEO PROPONE A LA ATENCIÓN DEL SISTEMA METODOLOGÍA FORMATIVOLA UTILIZADA PARA RECUPERARSE DE LOS CAMINOS DE LA EXPERIENCIA JUVENIL BASADO EN EL USO DE NUEVAS HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN PARA ESTRUCTURAR LABORATORIOS DOCENTES. EL CONTENIDO DISCIPLINARIO DEBE SER CAPAZ DE DESARROLLAR PROCESOS DE IMPLICACIÓN RECONOCIENDO EL PROTAGONISMO ESTUDIANTIL LA CAPACIDAD DE LEER FENÓMENOS CONTEMPORÁNEOS CON EL USO DE UNA FUNCIÓN TUTORIAL DEL PROFESOR EN LA RELECTURA DE PROPUESTAS CULTURALES PERTENECIENTES A LA JUVENTUD ALLUNIVERSO. EL OBJETIVO PARA LOGRAR QUE EL ESTUDIANTE SEA CONSCIENTE (Spanish)
    point in time
    29 January 2022
    0 references
    LOGIKKEN I PROJEKTET SKAL VÆRE AT FREMME EN DELTAGELSESBASERET UNDERVISNING VED AT STYRKE DE STUDERENDES ROLLE I BASENS SKILLS.DEN SIGTER MOD AT BRINGE UNDERVISNINGSFORLØB OG VEJE BASERET PÅ KREATIVITET OG ANERKENDELSE AF DE NYE GENERATIONERS BEHOV FREM I FORGRUNDEN I FORHOLD TIL DE GENNEMGRIBENDE ÆNDRINGER, SOM DEN MODERNE KULTURELLE KONTEKST FORESLÅR FOR SYSTEMET FORMATIVOTHE-METODOLOGIEN, DER ANVENDES TIL AT KOMME SIG OVER DE UNGDOMSOPLEVELSESVEJE, DER ER BASERET PÅ BRUGEN AF NYE KOMMUNIKATIONSVÆRKTØJER TIL AT STRUKTURERE UDDANNELSESLABORATORIER. DET DISCIPLINÆRE INDHOLD SKAL VÆRE I STAND TIL AT UDVIKLE PROCESSER FOR INDDRAGELSE, DER ANERKENDER DE STUDERENDES PROTAGONISME EVNEN TIL AT LÆSE MODERNE FÆNOMENER MED BRUG AF EN TUTORIAL FUNKTION AF LÆREREN I GENLÆSNING AF KULTURELLE FORSLAG, DER TILHØRER UNGE ALLUNIVERSO. DET MÅL, DER SKAL NÅS FOR AT GØRE DEN STUDERENDE OPMÆRKSOM PÅ (Danish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    Η ΛΟΓΙΚΉ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΜΙΑΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΟΥ ΡΌΛΟΥ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΟ SKILLS ΤΗΣ ΒΆΣΗΣ. ΣΚΟΠΌΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΦΈΡΕΙ ΣΤΟ ΠΡΟΣΚΉΝΙΟ ΤΑ ΔΡΟΜΟΛΌΓΙΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΏΡΙΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΓΕΝΕΏΝ ΣΕ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΒΑΘΙΈΣ ΑΛΛΑΓΈΣ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΤΟ ΣΎΓΧΡΟΝΟ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΉ ΤΟΥ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ FORMATIVOTHE ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΚΆΜΨΕΙ ΑΠΌ ΤΑ ΜΟΝΟΠΆΤΙΑ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΤΗΣ ΝΕΟΛΑΊΑΣ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΝΈΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΆΡΘΡΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ. ΤΟ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΌ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΑΝΑΓΝΩΡΊΖΟΝΤΑΣ ΣΤΟΝ ΜΑΘΗΤΙΚΌ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΉ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΑΝΆΓΝΩΣΗΣ ΣΎΓΧΡΟΝΩΝ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΜΙΑΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΊΟΥ ΤΟΥ ΔΑΣΚΆΛΟΥ ΣΤΗΝ ΕΚ ΝΈΟΥ ΑΝΆΓΝΩΣΗ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΠΡΟΤΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΑΝΉΚΟΥΝ ΣΤΗ ΝΕΟΛΑΊΑ ALLUNIVERSO. Ο ΣΤΌΧΟΣ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΗΜΕΡΩΘΕΊ Ο ΜΑΘΗΤΉΣ (Greek)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    LOGIKA PROJEKTA MORA BITI PROMICANJE PARTICIPATIVNOG POUČAVANJA KROZ JAČANJE ULOGE STUDENATA U OSNOVNOJ ŠKOLI. CILJ PROJEKTA JE SKRENUTI POZORNOST SUSTAVA FORMATIVOTHE METODOLOGIJE KOJA SE KORISTI ZA OPORAVAK OD PUTA ISKUSTVA MLADIH NA TEMELJU KORIŠTENJA NOVIH KOMUNIKACIJSKIH ALATA ZA STRUKTURIRANJE OBRAZOVNIH LABORATORIJA KROZ JAČANJE ULOGE UČENIKA U OSNOVNOJ SKILLS. CILJ PROJEKTA JE UKAZATI NA PUTEVE I PUTOVE NASTAVNOG PROCESA TEMELJENE NA KREATIVNOSTI I PREPOZNAVANJU POTREBA NOVIH GENERACIJA U ODNOSU NA DUBOKE PROMJENE KOJE SUVREMENI KULTURNI KONTEKST PREDLAŽE. DISCIPLINSKI SADRŽAJI MORAJU BITI U STANJU RAZVITI PROCESE UKLJUČIVANJA PREPOZNAJUĆI UČENIK PROTAGONIZAM SPOSOBNOST ČITANJA SUVREMENIH FENOMENA UZ KORIŠTENJE UDŽBENIK FUNKCIJE UČITELJA U PONOVNOM ČITANJU KULTURNIH PRIJEDLOGA KOJI PRIPADAJU MLADIMA ALLUNIVERSO. CILJ KOJI TREBA POSTIĆI KAKO BI SE UČENIK OSVIJESTIO (Croatian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    LOGICA PROIECTULUI TREBUIE SĂ FIE PROMOVAREA UNEI PREDĂRI PARTICIPATIVE PRIN CONSOLIDAREA ROLULUI STUDENȚILOR ÎN BAZA S SKILLS. SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A ADUCE ÎN PRIM-PLAN ITINERARII ȘI CĂI DE PREDARE BAZATE PE CREATIVITATE ȘI RECUNOAȘTEREA NEVOILOR NOILOR GENERAȚII ÎN COMPARAȚIE CU SCHIMBĂRILE PROFUNDE PE CARE CONTEXTUL CULTURAL CONTEMPORAN LE PROPUNE ÎN ATENȚIA SISTEMULUI FORMATIVOTHE METODOLOGIA UTILIZATĂ PENTRU RECUPERAREA DE PE TRASEELE EXPERIENȚEI TINERILOR BAZATE PE UTILIZAREA NOILOR INSTRUMENTE DE COMUNICARE PENTRU STRUCTURAREA LABORATOARELOR EDUCAȚIONALE. CONȚINUTUL DISCIPLINAR TREBUIE SĂ FIE CAPABIL SĂ DEZVOLTE PROCESE DE IMPLICARE RECUNOSCÂND PROTAGONISMULUI STUDENTULUI ABILITATEA DE A CITI FENOMENE CONTEMPORANE CU UTILIZAREA UNEI FUNCȚII TUTORIALE A PROFESORULUI ÎN RE-CITIREA PROPUNERILOR CULTURALE APARȚINÂND TINERILOR ALLUNIVERSO. SCOPUL CARE TREBUIE ATINS PENTRU A-L SENSIBILIZA PE STUDENT (Romanian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    LOGIKOU PROJEKTU MUSÍ BYŤ PODPORA PARTICIPATÍVNEJ VÝUČBY PROSTREDNÍCTVOM POSILNENIA ÚLOHY ŠTUDENTOV V ZÁKLADNI SKILLS.THE CIEĽOM JE PRINIESŤ DO POPREDIA UČEBNÉHO PROCESU ITINERÁRE A CESTY ZALOŽENÉ NA KREATIVITE A UZNANÍ POTRIEB NOVÝCH GENERÁCIÍ V POROVNANÍ S HLBOKÝMI ZMENAMI, KTORÉ SÚČASNÝ KULTÚRNY KONTEXT NAVRHUJE DO POZORNOSTI SYSTÉMU FORMATIVOTHE, KTORÝ SA POUŽÍVA NA ZOTAVENIE SA Z CIEST SKÚSENOSTÍ S MLÁDEŽOU NA ZÁKLADE POUŽITIA NOVÝCH KOMUNIKAČNÝCH NÁSTROJOV NA ŠTRUKTÚROVANIE VZDELÁVACÍCH LABORATÓRIÍ. DISCIPLINÁRNY OBSAH MUSÍ BYŤ SCHOPNÝ ROZVÍJAŤ PROCESY ZAPOJENIA UZNÁVAJÚC ŠTUDENTSKÉ PROTAGONIZMUS SCHOPNOSŤ ČÍTAŤ SÚČASNÉ JAVY S POUŽITÍM VÝUČBOVEJ FUNKCIE UČITEĽA PRI OPÄTOVNOM ČÍTANÍ KULTÚRNYCH NÁVRHOV PATRIACICH MLÁDEŽI ALLUNIVERSO. CIEĽ, KTORÝ SA MÁ DOSIAHNUŤ, ABY SI ŠTUDENT UVEDOMIL (Slovak)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    IL-LOĠIKA TAL-PROĠETT GĦANDHA TKUN IL-PROMOZZJONI TA’ TAGĦLIM PARTEĊIPATTIV PERMEZZ TAT-TISĦIĦ TAR-RWOL TAL-ISTUDENTI FIL-BAŻI TAL-GĦAN SKILLS.THE HUWA LI L-ITINERARJI U L-MOGĦDIJIET TAL-PROĊESS TAT-TAGĦLIM IBBAŻATI FUQ IL-KREATTIVITÀ U R-RIKONOXXIMENT TAL-ĦTIĠIJIET TAL-ĠENERAZZJONIJIET IL-ĠODDA META MQABBLA MAL-BIDLIET PROFONDI LI L-KUNTEST KULTURALI KONTEMPORANJU JIPPROPONI GĦALL-ATTENZJONI TAS-SISTEMA, IL-METODOLOĠIJA FORMATIVOTHE UŻATA GĦALL-IRKUPRU MILL-MOGĦDIJIET TAL-ESPERJENZA TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ ABBAŻI TAL-UŻU TA’ GĦODOD ĠODDA TA’ KOMUNIKAZZJONI BIEX JIĠU STRUTTURATI L-LABORATORJI EDUKATTIVI. IL-KONTENUT DIXXIPLINARJU GĦANDU JKUN KAPAĊI LI JIŻVILUPPAW PROĊESSI TA ‘INVOLVIMENT LI JIRRIKONOXXU L-PROTAGONIŻMU ISTUDENT L-ABBILTÀ LI TAQRA FENOMENI KONTEMPORANJA BL-UŻU TA’ FUNZJONI TUTORJA TAL-GĦALLIEM FIL-QARI MILL-ĠDID TA ‘PROPOSTI KULTURALI LI JAPPARTJENU GĦAŻ-ŻGĦAŻAGĦ ALLUNIVERSO. L-GĦAN LI GĦANDU JINTLAĦAQ BIEX L-ISTUDENT IKUN KONXJU (Maltese)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    A LÓGICA DO PROJETO DEVE SER PROMOVER UM ENSINO PARTICIPATIVO ATRAVÉS DO APRIMORAMENTO DO PAPEL DOS ALUNOS NO SKILLS DA BASE.O OBJETIVO É TRAZER À TONA OS ITINERÁRIOS E CAMINHOS DO PROCESSO DE ENSINO GANZAS NA CRIATIVIDADE E NO RECONHECIMENTO DAS NECESSIDADES DAS NOVAS GERAÇÕES EM COMPARAÇÃO COM AS PROFUNDAS MUDANÇAS QUE O CONTEXTO CULTURAL CONTEMPORÂNEO PROPÕE À ATENÇÃO DO SISTEMA METODOLOGIA FORMATIVOTHE UTILIZADA PARA RECUPERAR DOS CAMINHOS DA EXPERIÊNCIA JUVENIL COM BASE NO USO DE NOVAS FERRAMENTAS DE COMUNICAÇÃO PARA ESTRUTURAR LABORATÓRIOS EDUCACIONAIS. OS CONTEÚDOS DISCIPLINARES DEVEM SER CAPAZES DE DESENVOLVER PROCESSOS DE ENVOLVIMENTO RECONHECENDO AO PROTAGONISMO ESTUDANTIL A CAPACIDADE DE LER FENÔMENOS CONTEMPORÂNEOS COM O USO DE UMA FUNÇÃO TUTORIAL DO PROFESSOR NA RELEITURA DE PROPOSTAS CULTURAIS PERTENCENTES À JUVENTUDE ALLUNIVERSO. O OBJETIVO A SER ALCANÇADO PARA SENSIBILIZAR O ALUNO (Portuguese)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    HANKKEEN LOGIIKKANA ON OLTAVA OSALLISTAVAN OPETUKSEN EDISTÄMINEN VAHVISTAMALLA OPISKELIJOIDEN ROOLIA TUKIKOHDAN SKILLS.THE:N TAVOITTEENA ON TUODA ESIIN LUOVUUTEEN PERUSTUVAT OPETUSPROSESSIREITIT JA -POLUT SEKÄ UUSIEN SUKUPOLVIEN TARPEIDEN TUNNUSTAMINEN VERRATTUNA PERUSTEELLISIIN MUUTOKSIIN, JOITA NYKYKULTTUURISESSA KONTEKSTISSA EHDOTETAAN JÄRJESTELMÄN HUOMION KIINNITTÄMISEKSI FORMATIVOTHE-METODOLOGIAAN, JOTA KÄYTETÄÄN TOIPUMAAN NUORISOKOKEMUKSEN POLUILTA UUSIEN VIESTINTÄVÄLINEIDEN AVULLA KOULUTUSLABORATORIOIDEN JÄSENTÄMISEKSI. KURINPIDOLLISEN SISÄLLÖN ON KYETTÄVÄ KEHITTÄMÄÄN OSALLISTUMISPROSESSEJA, JOISSA TUNNUSTETAAN OPISKELIJAN PROTAGONISMI KYKY LUKEA NYKYAJAN ILMIÖITÄ KÄYTTÄMÄLLÄ OPETTAJAN OPETUSOHJELMAA NUORELLE ALLUNIVERSOLLE KUULUVIEN KULTTUURIEHDOTUSTEN UUDELLEENLUKEMISESSA. TAVOITTEENA ON SAADA OPISKELIJA TIETOISEKSI (Finnish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    LOGIKĄ PROJEKTU MUSI BYĆ PROMOWANIE NAUCZANIA PARTYCYPACYJNEGO POPRZEZ ZWIĘKSZENIE ROLI UCZNIÓW W BAZIE SKILLS.THE MA NA CELU WYEKSPONOWANIE KIERUNKÓW I ŚCIEŻEK PROCESU NAUCZANIA OPARTYCH NA KREATYWNOŚCI I UZNANIU POTRZEB NOWYCH POKOLEŃ W PORÓWNANIU Z GŁĘBOKIMI ZMIANAMI, JAKIE PROPONUJE WSPÓŁCZESNY KONTEKST KULTUROWY DO ZWRÓCENIA UWAGI NA METODOLOGIĘ SYSTEMU FORMATIVOTHE WYKORZYSTYWANĄ DO WYJŚCIA ZE ŚCIEŻEK DOŚWIADCZEŃ MŁODZIEŻY W OPARCIU O NOWE NARZĘDZIA KOMUNIKACYJNE DO STRUKTURY LABORATORIÓW EDUKACYJNYCH. TREŚCI DYSCYPLINARNE MUSZĄ BYĆ W STANIE ROZWIJAĆ PROCESY ZAANGAŻOWANIA UZNAJĄC DLA UCZNIA BOHATERA UMIEJĘTNOŚĆ CZYTANIA WSPÓŁCZESNYCH ZJAWISK Z WYKORZYSTANIEM FUNKCJI TUTORIAL NAUCZYCIELA W PONOWNYM CZYTANIU PROPOZYCJI KULTUROWYCH NALEŻĄCYCH DO MŁODZIEŻY ALLUNIVERSO. CEL, JAKI NALEŻY OSIĄGNĄĆ, ABY UŚWIADOMIĆ STUDENTOWI (Polish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    LOGIKA PROJEKTA MORA BITI SPODBUJANJE PARTICIPATIVNEGA POUČEVANJA S KREPITVIJO VLOGE ŠTUDENTOV V BAZI SKILLS.THE CILJ JE, DA V OSPREDJE UČNEGA PROCESA POTI IN POTI, KI TEMELJIJO NA USTVARJALNOSTI IN PREPOZNAVANJU POTREB NOVIH GENERACIJ V PRIMERJAVI Z GLOBOKIMI SPREMEMBAMI, KI JIH SODOBNI KULTURNI KONTEKST PREDLAGA, DA SE POZORNOST SISTEMA FORMATIVOTHE METODOLOGIJO, KI SE UPORABLJA ZA OKREVANJE OD MLADINSKIH IZKUŠENJ POTI, KI TEMELJIJO NA UPORABI NOVIH KOMUNIKACIJSKIH ORODIJ ZA STRUKTURIRANJE IZOBRAŽEVALNIH LABORATORIJEV. DISCIPLINSKA VSEBINA MORA BITI SPOSOBNA RAZVITI PROCESE VKLJUČEVANJA, KI ŠTUDENTSKEMU PROTAGONIZMU PRIZNAVAJO SPOSOBNOST BRANJA SODOBNIH POJAVOV Z UPORABO TUTORIALNE FUNKCIJE UČITELJA PRI PONOVNEM BRANJU KULTURNIH PREDLOGOV MLADIH ALLUNIVERSO. CILJ, KI GA JE TREBA DOSEČI, DA BI ŠTUDENTA OSVEŠČALI (Slovenian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    LOGIKOU PROJEKTU MUSÍ BÝT PODPORA PARTICIPATIVNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM POSÍLENÍ ÚLOHY STUDENTŮ V ZÁKLADNĚ SKILLS.THE CÍLEM JE DÁT DO POPŘEDÍ VÝUKOVÝ PROCES ITINERÁŘE A CESTY ZALOŽENÉ NA TVOŘIVOSTI A UZNÁNÍ POTŘEB NOVÝCH GENERACÍ VE SROVNÁNÍ S HLUBOKÝMI ZMĚNAMI, KTERÉ SOUČASNÝ KULTURNÍ KONTEXT NAVRHUJE, ABY POZORNOST SYSTÉMU FORMATIVOTHE METODIKY POUŽÍVANÉ K ZOTAVENÍ ZE ZÁŽITKOVÝCH CEST MLÁDEŽE ZALOŽENÉ NA VYUŽITÍ NOVÝCH KOMUNIKAČNÍCH NÁSTROJŮ PRO STRUKTUROVÁNÍ VZDĚLÁVACÍCH LABORATOŘÍ. DISCIPLINÁRNÍ OBSAH MUSÍ BÝT SCHOPEN ROZVÍJET PROCESY ZAPOJENÍ, KTERÉ UZNÁVAJÍ STUDENTSKÉMU PROTAGONISMU SCHOPNOST ČÍST SOUČASNÉ JEVY S VYUŽITÍM VÝUKOVÝCH FUNKCÍ UČITELE V RE-ČTENÍ KULTURNÍCH NÁVRHŮ PATŘÍCÍCH K MLÁDEŽI ALLUNIVERSO. CÍL, KTERÉHO MÁ BÝT DOSAŽENO, ABY SI STUDENT UVĚDOMIL (Czech)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKTO LOGIKA TURI BŪTI SKATINTI DALYVAUJAMĄJĮ MOKYMĄ STIPRINANT STUDENTŲ VAIDMENĮ BAZĖJE „S SKILLS.THE“ TIKSLAS – NUKREIPTI Į MOKYMO PROCESO MARŠRUTUS IR KELIUS, PAGRĮSTUS KŪRYBIŠKUMU IR NAUJŲJŲ KARTŲ POREIKIŲ PRIPAŽINIMU, PALYGINTI SU ESMINIAIS POKYČIAIS, KURIUOS ŠIUOLAIKINIAME KULTŪRINIAME KONTEKSTE SIŪLO SISTEMOS FORMATIVOTHE METODOLOGIJA, NAUDOJAMA SIEKIANT ATSIGAUTI NUO JAUNIMO PATIRTIES KELIŲ, PAGRĮSTŲ NAUJŲ KOMUNIKACIJOS PRIEMONIŲ NAUDOJIMU ŠVIETIMO LABORATORIJOMS STRUKTŪRUOTI. DRAUSMĖS TURINYS TURI BŪTI PAJĖGUS PLĖTOTI ĮSITRAUKIMO PROCESUS, PRIPAŽĮSTANT MOKINIO VEIKĖJO GEBĖJIMĄ SKAITYTI ŠIUOLAIKINIUS REIŠKINIUS, NAUDOJANT MOKYTOJO PAMOKŲ FUNKCIJĄ PAKARTOTINAI PERSKAITANT JAUNIMUI PRIKLAUSANČIUS KULTŪRINIUS PASIŪLYMUS. TIKSLAS, KURĮ REIKIA PASIEKTI, KAD STUDENTAS ŽINOTŲ (Lithuanian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKTA LOĢIKAI JĀBŪT VEICINĀT LĪDZDALĪGU MĀCĪŠANU, PALIELINOT STUDENTU LOMU BĀZĒ “S SKILLS.THE”, KURAS MĒRĶIS IR IZVIRZĪT PRIEKŠPLĀNĀ MĀCĪBU PROCESA MARŠRUTUS UN CEĻUS, KURU PAMATĀ IR RADOŠUMS UN JAUNO PAAUDŽU VAJADZĪBU ATZĪŠANA, SALĪDZINOT AR BŪTISKAJĀM PĀRMAIŅĀM, KO MŪSDIENU KULTŪRAS KONTEKSTS IEROSINA PIEVĒRST UZMANĪBU SISTĒMAI FORMATIVOTHE METODOLOĢIJAI, KO IZMANTO, LAI ATGŪTOS NO JAUNIEŠU PIEREDZES CEĻIEM, KURU PAMATĀ IR JAUNU KOMUNIKĀCIJAS LĪDZEKĻU IZMANTOŠANA IZGLĪTĪBAS LABORATORIJU STRUKTURĒŠANĀ. DISCIPLINĀRAJAM SATURAM JĀSPĒJ ATTĪSTĪT IESAISTES PROCESUS, ATZĪSTOT STUDENTAM SPĒJU LASĪT MŪSDIENU PARĀDĪBAS, IZMANTOJOT SKOLOTĀJA PAMĀCĪBAS FUNKCIJU JAUNATNES ALLUNIVERSO KULTŪRAS PRIEKŠLIKUMU PĀRLASĪŠANĀ. MĒRĶIS, KAS JĀSASNIEDZ, LAI STUDENTS BŪTU INFORMĒTS (Latvian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    ЛОГИКАТА НА ПРОЕКТА ТРЯБВА ДА БЪДЕ НАСЪРЧАВАНЕ НА ОСНОВАНО НА УЧАСТИЕТО ПРЕПОДАВАНЕ ЧРЕЗ ЗАСИЛВАНЕ НА РОЛЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ В СКИЛС НА БАЗАТА. ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА ИЗВЕДЕ НА ПРЕДЕН ПЛАН УЧЕБНИТЕ МАРШРУТИ И ПЪТЕКИ, ОСНОВАНИ НА КРЕАТИВНОСТТА И ПРИЗНАВАНЕТО НА НУЖДИТЕ НА НОВИТЕ ПОКОЛЕНИЯ В СРАВНЕНИЕ СЪС ДЪЛБОКИТЕ ПРОМЕНИ, КОИТО СЪВРЕМЕННИЯТ КУЛТУРЕН КОНТЕКСТ ПРЕДЛАГА НА ВНИМАНИЕТО НА СИСТЕМАТА FORMATIVOTHE МЕТОДОЛОГИЯТА, ИЗПОЛЗВАНА ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ ОТ ПЪТИЩАТА НА МЛАДЕЖКИЯ ОПИТ, ОСНОВАНИ НА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ КОМУНИКАЦИОННИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА СТРУКТУРИРАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ЛАБОРАТОРИИ. ДИСЦИПЛИНАРНОТО СЪДЪРЖАНИЕ ТРЯБВА ДА Е В СЪСТОЯНИЕ ДА РАЗВИВА ПРОЦЕСИ НА УЧАСТИЕ, КАТО ПРИЗНАВА НА СТУДЕНТСКИЯ ПРОТАГОНИЗЪМ СПОСОБНОСТТА ДА ЧЕТЕ СЪВРЕМЕННИТЕ ЯВЛЕНИЯ С ИЗПОЛЗВАНЕТО НА УЧЕБНА ФУНКЦИЯ НА УЧИТЕЛЯ ПРИ ПРЕЧЕТЕНЕТО НА КУЛТУРНИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, ПРИНАДЛЕЖАЩИ НА МЛАДЕЖИТЕ ALLUNIVERSO. ЦЕЛТА, КОЯТО ТРЯБВА ДА СЕ ПОСТИГНЕ, ЗА ДА СЕ ИНФОРМИРА СТУДЕНТЪТ (Bulgarian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    A PROJEKT LOGIKÁJÁNAK AZ KELL, HOGY LEGYEN, HOGY ELŐSEGÍTSE A RÉSZVÉTELEN ALAPULÓ TANÍTÁST AZÁLTAL, HOGY FOKOZZA A DIÁKOK SZEREPÉT A S SKILLS.THE BÁZISON, HOGY ELŐTÉRBE HELYEZZE A TANÍTÁSI FOLYAMAT ÚTVONALAIT ÉS ÚTJAIT, AMELYEK A KREATIVITÁSON ÉS AZ ÚJ GENERÁCIÓK IGÉNYEINEK FELISMERÉSÉN ALAPULNAK, SZEMBEN AZOKKAL A MÉLYREHATÓ VÁLTOZÁSOKKAL, AMELYEKET A KORTÁRS KULTURÁLIS KÖRNYEZET A FORMATIVOTHE RENDSZER FIGYELMÉBE AJÁNL AZ OKTATÁSI LABORATÓRIUMOK STRUKTURÁLÁSÁRA SZOLGÁLÓ ÚJ KOMMUNIKÁCIÓS ESZKÖZÖKÖN ALAPULÓ IFJÚSÁGI ÉLMÉNYPÁLYÁKBÓL VALÓ FELÉPÜLÉSHEZ. A FEGYELMI TARTALOMNAK KÉPESNEK KELL LENNIE ARRA, HOGY OLYAN BEVONÁSI FOLYAMATOKAT DOLGOZZON KI, AMELYEK FELISMERIK A DIÁK FŐSZEREPLŐJÉT A KORTÁRS JELENSÉGEK OLVASÁSÁNAK KÉPESSÉGÉT A TANÁR OKTATÓ FUNKCIÓJÁNAK HASZNÁLATÁVAL AZ ALLUNIVERSO IFJÚSÁGI KULTURÁLIS JAVASLATOK ÚJRAOLVASÁSÁBAN. AZ ELÉRENDŐ CÉL, HOGY A HALLGATÓ TUDATÁBAN LEGYEN (Hungarian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    IS É LOIGHIC AN TIONSCADAIL NÁ TEAGASC RANNPHÁIRTÍOCHTA A CHUR CHUN CINN TRÍ FHEABHAS A CHUR AR RÓL NA MAC LÉINN SA BHUNAIDHM SKILLS.THE NÁ TÚS AN PHRÓISIS TEAGAISC A THABHAIRT CHUN CINN BUNAITHE AR CHRUTHAITHEACHT AGUS AITHEANTAS A THABHAIRT DO RIACHTANAIS NA NGLÚNTA NUA I GCOMPARÁID LEIS NA HATHRUITHE MÓRA A BHEARTAÍONN AN COMHTHÉACS CULTÚRTHA COMHAIMSEARTHA AIRD A THABHAIRT AR MHODHEOLAÍOCHT AN CHÓRAIS FORMATIVOTHE A ÚSÁIDTEAR CHUN TÉARNAMH Ó NA CONAIRÍ TAITHÍ ÓIGE BUNAITHE AR ÚSÁID UIRLISÍ CUMARSÁIDE NUA CHUN SAOTHARLANNA OIDEACHAIS A STRUCHTÚRÚ. NÍ MÓR AN T-ÁBHAR ARAÍONACHTA A BHEITH IN ANN PRÓISIS RANNPHÁIRTÍOCHTA A FHORBAIRT A AITHNÍONN AN PROTAGONISM MAC LÉINN AN CUMAS A LÉAMH FEINIMÉIN COMHAIMSEARTHA LEIS AN ÚSÁID A BHAINT AS FEIDHM TEAGAISC AN MHÚINTEORA IN ATH-LÉAMH MOLTAÍ CULTÚRTHA A BHAINEANN LEIS AN ÓIGE ALLUNIVERSO. AN SPRIOC ATÁ LE BAINT AMACH CHUN AN SCOLÁIRE A CHUR AR AN EOLAS (Irish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    LOGIKEN I PROJEKTET MÅSTE VARA ATT FRÄMJA EN DELTAGANDE UNDERVISNING GENOM ATT STÄRKA STUDENTERNAS ROLL I BASEN’S SKILLS.THE SYFTAR TILL ATT FÖRA FRAM UNDERVISNINGSPROCESSENS RESVÄGAR OCH BANOR BASERADE PÅ KREATIVITET OCH ERKÄNNANDE AV DE NYA GENERATIONERNAS BEHOV JÄMFÖRT MED DE DJUPGÅENDE FÖRÄNDRINGAR SOM DEN SAMTIDA KULTURELLA KONTEXTEN FÖRESLÅR FÖR SYSTEMET FORMATIVOTHE-METODIK SOM ANVÄNDS FÖR ATT ÅTERHÄMTA SIG FRÅN UNGDOMSERFARENHETSVÄGARNA BASERAT PÅ ANVÄNDNINGEN AV NYA KOMMUNIKATIONSVERKTYG FÖR ATT STRUKTURERA UTBILDNINGSLABORATORIER. DET DISCIPLINÄRA INNEHÅLLET MÅSTE KUNNA UTVECKLA PROCESSER FÖR ENGAGEMANG SOM ERKÄNNER STUDENTPROTAGONISMEN FÖRMÅGAN ATT LÄSA SAMTIDA FENOMEN MED HJÄLP AV EN HANDLEDNING FUNKTION AV LÄRAREN I OMLÄSNING AV KULTURELLA FÖRSLAG SOM TILLHÖR UNGDOMAR ALLUNIVERSO. MÅLET SOM SKA UPPNÅS FÖR ATT GÖRA STUDENTEN MEDVETEN (Swedish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKTI LOOGIKA PEAB OLEMA EDENDADA KAASAVAT ÕPETAMIST, SUURENDADES ÕPILASTE ROLLI BAASIS"S SKILLS.THE EESMÄRK ON TUUA ESIPLAANILE ÕPPEPROTSESSI MARSRUUDID JA TEED, MIS PÕHINEVAD LOOVUSEL JA UUTE PÕLVKONDADE VAJADUSTE TUNNUSTAMISEL, VÕRRELDES PÕHJALIKE MUUTUSTEGA, MIDA TÄNAPÄEVA KULTUURIKONTEKST PAKUB SÜSTEEMILE FORMATIVOTHE, MIDA KASUTATAKSE NOORTE KOGEMUSTEST TAASTUMISEKS, MIS PÕHINEVAD UUTE KOMMUNIKATSIOONIVAHENDITE KASUTAMISEL HARIDUSLABORITE STRUKTUREERIMISEKS. DISTSIPLINAARSISU PEAB SUUTMA ARENDADA KAASAMISPROTSESSE, TUNNUSTADES ÕPILASE PROTAGONISMI VÕIMET LUGEDA KAASAEGSEID NÄHTUSI, KASUTADES ÕPETAJA JUHENDAJA FUNKTSIOONI NOORTE ALLUNIVERSO KULTUURIETTEPANEKUTE UUESTI LUGEMISEL. EESMÄRK, MIS TULEB SAAVUTADA, ET ÜLIÕPILANE OLEKS TEADLIK (Estonian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    location (string)
    MONZA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    C55B18000080007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q543355&oldid=34129461"