CONTACT...TO CONTACT WITH TOUCH IN CONTACT (Q453252): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (21 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
CONTACT...TO CONTACT WITH TOUCH IN CONTACT | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
CONTACT... EN CONTACT AVEC CONTACT EN CONTACT | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
KONTAKT... IN KONTAKT MIT KONTAKT IN KONTAKT | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
CONTACT... IN CONTACT MET CONTACT IN CONTACT | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
CONTACTO... EN CONTACTO CON CONTACTO EN CONTACTO | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
KONTAKT... TIL KONTAKT MED KONTAKT I KONTAKT | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ...ΓΙΑ ΕΠΑΦΉ ΜΕ ΕΠΑΦΉ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
KONTAKT...NA KONTAKT S KONTAKTOM U KONTAKTU | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
CONTACT...PENTRU CONTACT CU CONTACTUL CU CONTACTUL | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
KONTAKT...NA KONTAKT S KONTAKTOM | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
KUNTATT... GĦAL KUNTATT MA ‘KUNTATT | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
CONTATO... PARA CONTATO COM CONTATO EM CONTATO | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
OTA YHTEYTTÄ... YHTEYTTÄ KONTAKTIIN | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
KONTAKT... DO KONTAKTU Z KONTAKTEM W KONTAKCIE | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
KONTAKT...ZA STIK S STIKOM V STIKU | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
KONTAKT...DO KONTAKTU S KONTAKTEM | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
KONTAKTAS...KONTAKTAS SU KONTAKTAIS | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
KONTAKTS... LAI SAZINĀTOS AR KONTAKTU | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
КОНТАКТ... ЗА КОНТАКТ С КОНТАКТ ПРИ КОНТАКТ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
KAPCSOLAT... HOGY ÉRINTKEZZEN A KAPCSOLATUNKKAL | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
DÉAN TEAGMHÁIL LE TEAGMHÁIL LE TEAGMHÁIL I DTEAGMHÁIL | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
KONTAKTA... FÖR ATT KOMMA I KONTAKT MED KONTAKTEN | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
KONTAKT..., ET KONTAKTEERUDA KONTAKTIS | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q453252 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q453252 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q453252 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q453252 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q453252 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q453252 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q453252 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q453252 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q453252 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q453252 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q453252 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q453252 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q453252 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q453252 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q453252 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q453252 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q453252 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q453252 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q453252 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q453252 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q453252 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q453252 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q453252 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q453252 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 23,036.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 23,036.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: THE NATO PROJECT, IN VIEW OF THE CONTACT WORD AND ITS FACETS, TO BECOME ALMOST A WORD DORED, FIRST VISUAL CONTACT OR A FUNDAMENTAL BODY OF CONTACT, ESPECIALLY IN THIS SECTION OF THE ET AT THE TIME OF DELLINGAGRO, AND THE RECEPTION BETWEEN THE CHILD AND THE ADULT. LINTRESISARSI OF PERSONS AS THREADS CARRIES OUT THE FIRST MESH OF A NETWORK THAT NEEDS NEW CONTACT AND THEN OTHERS... TO EXTEND UNTIL IT EXTENDS INTO THE MAIN SOCIAL FABRIC, IN WHICH THERE IS A LIVING IN THE TERRITORY OF THE REGIONAL SCHOOL, TO REACH THE NEW ONE, TO THE NEW EASE ONLY IF IT IS CARRIED OUT GENTLY IN LINE WITH THE TIME AND NEEDS OF ONOUNO.LA KNOWLEDGE, REINFORCED BY SHARED AND SHARED EXPERIENCES, IT CREATES CONTACT POINTS WHICH FORM THE BASIS OF EACH REPORT ON THE GROUND IN EMERGENCY SITUATIONS IN THE CASE OF EDUCATIONAL EMERGENCIES, AND ARE DESIGNED TO CREATE PATHWAYS FOR THE CHILD ACCORDING TO HIS OWN RTM. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE PROJECT WAS BORN THINKING OF THE WORD CONTACT AND ITS FACETS UNTIL IT BECOMES ALMOST A WORD DORDINE.THE FIRST VISUAL OR BODY CONTACT FUNDAMENTAL ESPECIALLY IN THIS AGE GROUP WHEN MEETING AND WELCOMING CHILDREN AND ADULTS. LINTRECCIARSI OF PEOPLE LIKE WIRES REALISES THE FIRST MESH OF A NET THAT NEEDS A NEW CONTACT AND THEN OTHERS... TO EXPAND TO EXTEND TO THE WHOLE SOCIAL FABRIC IN WHICH YOU LIVE FORMED BY FAMILY SCHOOL TERRITORIO.L APPROACH TO THE OTHER TO THE NEW FACILITATED ONLY IF IT HAPPENS WITH TOUCH DELICATELY RESPECTING THE TIMES AND NEEDS OF OGNUNO.THE KNOWLEDGE STRENGTHENED BY COMMON AND SHARED EXPERIENCES CREATES POINTS OF CONTACT THAT ARE THE BASIS OF EVERY RELATION.THIS PROJECT HAS THE AIM TO OFFER THE TERRITORY AGGREGATIVE AND MEANINGFUL OPPORTUNITIES IN A CONTEXT LUDICOEDUCATIVO EMERGENCY EMERGENCY EMERGENCY. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT WAS BORN THINKING OF THE WORD CONTACT AND ITS FACETS UNTIL IT BECOMES ALMOST A WORD DORDINE.THE FIRST VISUAL OR BODY CONTACT FUNDAMENTAL ESPECIALLY IN THIS AGE GROUP WHEN MEETING AND WELCOMING CHILDREN AND ADULTS. LINTRECCIARSI OF PEOPLE LIKE WIRES REALISES THE FIRST MESH OF A NET THAT NEEDS A NEW CONTACT AND THEN OTHERS... TO EXPAND TO EXTEND TO THE WHOLE SOCIAL FABRIC IN WHICH YOU LIVE FORMED BY FAMILY SCHOOL TERRITORIO.L APPROACH TO THE OTHER TO THE NEW FACILITATED ONLY IF IT HAPPENS WITH TOUCH DELICATELY RESPECTING THE TIMES AND NEEDS OF OGNUNO.THE KNOWLEDGE STRENGTHENED BY COMMON AND SHARED EXPERIENCES CREATES POINTS OF CONTACT THAT ARE THE BASIS OF EVERY RELATION.THIS PROJECT HAS THE AIM TO OFFER THE TERRITORY AGGREGATIVE AND MEANINGFUL OPPORTUNITIES IN A CONTEXT LUDICOEDUCATIVO EMERGENCY EMERGENCY EMERGENCY. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT WAS BORN THINKING OF THE WORD CONTACT AND ITS FACETS UNTIL IT BECOMES ALMOST A WORD DORDINE.THE FIRST VISUAL OR BODY CONTACT FUNDAMENTAL ESPECIALLY IN THIS AGE GROUP WHEN MEETING AND WELCOMING CHILDREN AND ADULTS. LINTRECCIARSI OF PEOPLE LIKE WIRES REALISES THE FIRST MESH OF A NET THAT NEEDS A NEW CONTACT AND THEN OTHERS... TO EXPAND TO EXTEND TO THE WHOLE SOCIAL FABRIC IN WHICH YOU LIVE FORMED BY FAMILY SCHOOL TERRITORIO.L APPROACH TO THE OTHER TO THE NEW FACILITATED ONLY IF IT HAPPENS WITH TOUCH DELICATELY RESPECTING THE TIMES AND NEEDS OF OGNUNO.THE KNOWLEDGE STRENGTHENED BY COMMON AND SHARED EXPERIENCES CREATES POINTS OF CONTACT THAT ARE THE BASIS OF EVERY RELATION.THIS PROJECT HAS THE AIM TO OFFER THE TERRITORY AGGREGATIVE AND MEANINGFUL OPPORTUNITIES IN A CONTEXT LUDICOEDUCATIVO EMERGENCY EMERGENCY EMERGENCY. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET EST NÉ EN PENSANT AU MOT CONTACT ET À SES FACETTES JUSQU’À CE QU’IL DEVIENNE PRESQUE UN MOT DORDINE.LE PREMIER CONTACT VISUEL OU CORPOREL FONDAMENTAL EN PARTICULIER DANS CETTE ET BANDE LORS DE LA RENCONTRE ET DE L’ACCUEIL D’ENFANTS ET D’ADULTES. LINTRECCIARSI DE PERSONNES COMME THREADS RÉALISE LE PREMIER MAILLAGE D’UN FILET QUI A BESOIN D’UN NOUVEAU CONTACT ET ENSUITE D’AUTRES... POUR ÉLARGIR À L’ENSEMBLE DU TISSU SOCIAL DANS LEQUEL VOUS VIVEZ FORMÉ COMME UN TERRITOIRE ÉCOLE FAMILLE.L’APPROCHE DE L’AUTRE À LA NOUVELLE FACILITÉE SEULEMENT SI ELLE SE PRODUIT DOUCEMENT EN CONFORMITÉ AVEC LES TEMPS ET LES BESOINS D’OGNUNO.LE SAVOIR RENFORCÉ PAR DES EXPÉRIENCES COMMUNES ET PARTAGÉES CRÉE DES POINTS DE CONTACT QUI SONT À LA BASE DE CHAQUE RELATION.TALE PROJET A POUR OBJECTIF D’OFFRIR AU TERRITOIRE DES OPPORTUNITÉS GLOBALES ET SIGNIFICATIVES DANS UN CONTEXTE LUDICOEDUCATIVO DANS DES SITUATIONS D’EMERGENCY EDUCATIVO ÉDUCATIVE.SI ONT L’INTENTION DE CRÉER DES CHEMINS QUI PERMETTENT À L’ENFANT SELON LEUR RITM (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET EST NÉ EN PENSANT AU MOT CONTACT ET À SES FACETTES JUSQU’À CE QU’IL DEVIENNE PRESQUE UN MOT DORDINE.LE PREMIER CONTACT VISUEL OU CORPOREL FONDAMENTAL EN PARTICULIER DANS CETTE ET BANDE LORS DE LA RENCONTRE ET DE L’ACCUEIL D’ENFANTS ET D’ADULTES. LINTRECCIARSI DE PERSONNES COMME THREADS RÉALISE LE PREMIER MAILLAGE D’UN FILET QUI A BESOIN D’UN NOUVEAU CONTACT ET ENSUITE D’AUTRES... POUR ÉLARGIR À L’ENSEMBLE DU TISSU SOCIAL DANS LEQUEL VOUS VIVEZ FORMÉ COMME UN TERRITOIRE ÉCOLE FAMILLE.L’APPROCHE DE L’AUTRE À LA NOUVELLE FACILITÉE SEULEMENT SI ELLE SE PRODUIT DOUCEMENT EN CONFORMITÉ AVEC LES TEMPS ET LES BESOINS D’OGNUNO.LE SAVOIR RENFORCÉ PAR DES EXPÉRIENCES COMMUNES ET PARTAGÉES CRÉE DES POINTS DE CONTACT QUI SONT À LA BASE DE CHAQUE RELATION.TALE PROJET A POUR OBJECTIF D’OFFRIR AU TERRITOIRE DES OPPORTUNITÉS GLOBALES ET SIGNIFICATIVES DANS UN CONTEXTE LUDICOEDUCATIVO DANS DES SITUATIONS D’EMERGENCY EDUCATIVO ÉDUCATIVE.SI ONT L’INTENTION DE CRÉER DES CHEMINS QUI PERMETTENT À L’ENFANT SELON LEUR RITM (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET EST NÉ EN PENSANT AU MOT CONTACT ET À SES FACETTES JUSQU’À CE QU’IL DEVIENNE PRESQUE UN MOT DORDINE.LE PREMIER CONTACT VISUEL OU CORPOREL FONDAMENTAL EN PARTICULIER DANS CETTE ET BANDE LORS DE LA RENCONTRE ET DE L’ACCUEIL D’ENFANTS ET D’ADULTES. LINTRECCIARSI DE PERSONNES COMME THREADS RÉALISE LE PREMIER MAILLAGE D’UN FILET QUI A BESOIN D’UN NOUVEAU CONTACT ET ENSUITE D’AUTRES... POUR ÉLARGIR À L’ENSEMBLE DU TISSU SOCIAL DANS LEQUEL VOUS VIVEZ FORMÉ COMME UN TERRITOIRE ÉCOLE FAMILLE.L’APPROCHE DE L’AUTRE À LA NOUVELLE FACILITÉE SEULEMENT SI ELLE SE PRODUIT DOUCEMENT EN CONFORMITÉ AVEC LES TEMPS ET LES BESOINS D’OGNUNO.LE SAVOIR RENFORCÉ PAR DES EXPÉRIENCES COMMUNES ET PARTAGÉES CRÉE DES POINTS DE CONTACT QUI SONT À LA BASE DE CHAQUE RELATION.TALE PROJET A POUR OBJECTIF D’OFFRIR AU TERRITOIRE DES OPPORTUNITÉS GLOBALES ET SIGNIFICATIVES DANS UN CONTEXTE LUDICOEDUCATIVO DANS DES SITUATIONS D’EMERGENCY EDUCATIVO ÉDUCATIVE.SI ONT L’INTENTION DE CRÉER DES CHEMINS QUI PERMETTENT À L’ENFANT SELON LEUR RITM (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT ENTSTAND, UM ÜBER DAS WORT KONTAKT UND SEINE FACETTEN ZU DENKEN, BIS ES FAST ZU EINEM WORT DORDINE.THE ERSTER VISUELLER ODER KÖRPERKONTAKT VOR ALLEM IN DIESER ET-BAND, WENN KINDER UND ERWACHSENE TREFFEN UND EMPFANGEN. LINTRECCIARSI VON MENSCHEN ALS THREADS REALISIERT DAS ERSTE NETZ EINES NETZES, DAS EINEN NEUEN KONTAKT BRAUCHT UND DANN ANDERE... UM AUF DAS GESAMTE SOZIALE GEFÜGE ZU ERWEITERN, IN DEM SIE ALS GEBIETSSCHULE GEBILDET WERDEN FAMILY.L NÄHERT SICH DEM ANDEREN ERLEICHTERT NUR DANN, WENN ES SANFT IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT DEN ZEITEN UND BEDÜRFNISSEN VON OGNUNO GESCHIEHT.THE WISSEN GESTÄRKT DURCH GEMEINSAME UND GEMEINSAME ERFAHRUNGEN SCHAFFT KONTAKTSTELLEN, DIE DIE GRUNDLAGE JEDES RELATION.TALE-PROJEKTES SIND DAS ZIEL, DEM GEBIET AGGREGIERENDE UND BEDEUTENDE MÖGLICHKEITEN IN EINEM LUDICOEDUCATIVO KONTEXT IN SITUATIONEN VON PÄDAGOGISCHEN EMERGENCY.SI BIETEN, UM WEGE ZU SCHAFFEN, DIE DEM KIND NACH IHREM RITM (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ENTSTAND, UM ÜBER DAS WORT KONTAKT UND SEINE FACETTEN ZU DENKEN, BIS ES FAST ZU EINEM WORT DORDINE.THE ERSTER VISUELLER ODER KÖRPERKONTAKT VOR ALLEM IN DIESER ET-BAND, WENN KINDER UND ERWACHSENE TREFFEN UND EMPFANGEN. LINTRECCIARSI VON MENSCHEN ALS THREADS REALISIERT DAS ERSTE NETZ EINES NETZES, DAS EINEN NEUEN KONTAKT BRAUCHT UND DANN ANDERE... UM AUF DAS GESAMTE SOZIALE GEFÜGE ZU ERWEITERN, IN DEM SIE ALS GEBIETSSCHULE GEBILDET WERDEN FAMILY.L NÄHERT SICH DEM ANDEREN ERLEICHTERT NUR DANN, WENN ES SANFT IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT DEN ZEITEN UND BEDÜRFNISSEN VON OGNUNO GESCHIEHT.THE WISSEN GESTÄRKT DURCH GEMEINSAME UND GEMEINSAME ERFAHRUNGEN SCHAFFT KONTAKTSTELLEN, DIE DIE GRUNDLAGE JEDES RELATION.TALE-PROJEKTES SIND DAS ZIEL, DEM GEBIET AGGREGIERENDE UND BEDEUTENDE MÖGLICHKEITEN IN EINEM LUDICOEDUCATIVO KONTEXT IN SITUATIONEN VON PÄDAGOGISCHEN EMERGENCY.SI BIETEN, UM WEGE ZU SCHAFFEN, DIE DEM KIND NACH IHREM RITM (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ENTSTAND, UM ÜBER DAS WORT KONTAKT UND SEINE FACETTEN ZU DENKEN, BIS ES FAST ZU EINEM WORT DORDINE.THE ERSTER VISUELLER ODER KÖRPERKONTAKT VOR ALLEM IN DIESER ET-BAND, WENN KINDER UND ERWACHSENE TREFFEN UND EMPFANGEN. LINTRECCIARSI VON MENSCHEN ALS THREADS REALISIERT DAS ERSTE NETZ EINES NETZES, DAS EINEN NEUEN KONTAKT BRAUCHT UND DANN ANDERE... UM AUF DAS GESAMTE SOZIALE GEFÜGE ZU ERWEITERN, IN DEM SIE ALS GEBIETSSCHULE GEBILDET WERDEN FAMILY.L NÄHERT SICH DEM ANDEREN ERLEICHTERT NUR DANN, WENN ES SANFT IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT DEN ZEITEN UND BEDÜRFNISSEN VON OGNUNO GESCHIEHT.THE WISSEN GESTÄRKT DURCH GEMEINSAME UND GEMEINSAME ERFAHRUNGEN SCHAFFT KONTAKTSTELLEN, DIE DIE GRUNDLAGE JEDES RELATION.TALE-PROJEKTES SIND DAS ZIEL, DEM GEBIET AGGREGIERENDE UND BEDEUTENDE MÖGLICHKEITEN IN EINEM LUDICOEDUCATIVO KONTEXT IN SITUATIONEN VON PÄDAGOGISCHEN EMERGENCY.SI BIETEN, UM WEGE ZU SCHAFFEN, DIE DEM KIND NACH IHREM RITM (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT GEBOREN TE DENKEN OVER HET WOORD CONTACT EN ZIJN FACETTEN TOTDAT HET BIJNA EEN WOORD DORDINE.THE EERSTE VISUELE OF LICHAAM CONTACT FUNDAMENTEEL VOORAL IN DEZE ET BAND BIJ HET ONTMOETEN EN VERWELKOMEN VAN KINDEREN EN VOLWASSENEN. LINTRECCIARSI VAN MENSEN ALS DRADEN REALISEERT ZICH DE EERSTE MESH VAN EEN NET DAT EEN NIEUW CONTACT NODIG HEEFT EN DAN ANDEREN... OM UIT TE BREIDEN NAAR DE HELE SOCIALE STRUCTUUR WAARIN JE LEEFT GEVORMD ALS EEN TERRITORIUM SCHOOL FAMILY.L NADEREN DE ANDERE NAAR DE NIEUWE GEFACILITEERD ALLEEN ALS HET GEBEURT VOORZICHTIG IN OVEREENSTEMMING MET DE TIJDEN EN BEHOEFTEN VAN OGNUNO.THE KENNIS VERSTERKT DOOR GEMEENSCHAPPELIJKE EN GEDEELDE ERVARINGEN CREËERT CONTACTPUNTEN DIE DE BASIS VAN ELKE RELATION.TALE PROJECT HEEFT ALS DOEL HET GEBIED AGGREGATIEVE EN SIGNIFICANTE KANSEN IN EEN LUDICOEDUCATIVO CONTEXT IN SITUATIES VAN EDUCATIEVE EMERGENCY.SI VAN PLAN OM PADEN TE CREËREN DIE HET KIND VOLGENS HUN RITM (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT GEBOREN TE DENKEN OVER HET WOORD CONTACT EN ZIJN FACETTEN TOTDAT HET BIJNA EEN WOORD DORDINE.THE EERSTE VISUELE OF LICHAAM CONTACT FUNDAMENTEEL VOORAL IN DEZE ET BAND BIJ HET ONTMOETEN EN VERWELKOMEN VAN KINDEREN EN VOLWASSENEN. LINTRECCIARSI VAN MENSEN ALS DRADEN REALISEERT ZICH DE EERSTE MESH VAN EEN NET DAT EEN NIEUW CONTACT NODIG HEEFT EN DAN ANDEREN... OM UIT TE BREIDEN NAAR DE HELE SOCIALE STRUCTUUR WAARIN JE LEEFT GEVORMD ALS EEN TERRITORIUM SCHOOL FAMILY.L NADEREN DE ANDERE NAAR DE NIEUWE GEFACILITEERD ALLEEN ALS HET GEBEURT VOORZICHTIG IN OVEREENSTEMMING MET DE TIJDEN EN BEHOEFTEN VAN OGNUNO.THE KENNIS VERSTERKT DOOR GEMEENSCHAPPELIJKE EN GEDEELDE ERVARINGEN CREËERT CONTACTPUNTEN DIE DE BASIS VAN ELKE RELATION.TALE PROJECT HEEFT ALS DOEL HET GEBIED AGGREGATIEVE EN SIGNIFICANTE KANSEN IN EEN LUDICOEDUCATIVO CONTEXT IN SITUATIES VAN EDUCATIEVE EMERGENCY.SI VAN PLAN OM PADEN TE CREËREN DIE HET KIND VOLGENS HUN RITM (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT GEBOREN TE DENKEN OVER HET WOORD CONTACT EN ZIJN FACETTEN TOTDAT HET BIJNA EEN WOORD DORDINE.THE EERSTE VISUELE OF LICHAAM CONTACT FUNDAMENTEEL VOORAL IN DEZE ET BAND BIJ HET ONTMOETEN EN VERWELKOMEN VAN KINDEREN EN VOLWASSENEN. LINTRECCIARSI VAN MENSEN ALS DRADEN REALISEERT ZICH DE EERSTE MESH VAN EEN NET DAT EEN NIEUW CONTACT NODIG HEEFT EN DAN ANDEREN... OM UIT TE BREIDEN NAAR DE HELE SOCIALE STRUCTUUR WAARIN JE LEEFT GEVORMD ALS EEN TERRITORIUM SCHOOL FAMILY.L NADEREN DE ANDERE NAAR DE NIEUWE GEFACILITEERD ALLEEN ALS HET GEBEURT VOORZICHTIG IN OVEREENSTEMMING MET DE TIJDEN EN BEHOEFTEN VAN OGNUNO.THE KENNIS VERSTERKT DOOR GEMEENSCHAPPELIJKE EN GEDEELDE ERVARINGEN CREËERT CONTACTPUNTEN DIE DE BASIS VAN ELKE RELATION.TALE PROJECT HEEFT ALS DOEL HET GEBIED AGGREGATIEVE EN SIGNIFICANTE KANSEN IN EEN LUDICOEDUCATIVO CONTEXT IN SITUATIES VAN EDUCATIEVE EMERGENCY.SI VAN PLAN OM PADEN TE CREËREN DIE HET KIND VOLGENS HUN RITM (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO NACIÓ PENSANDO EN LA PALABRA CONTACTO Y SUS FACETAS HASTA QUE SE CONVIERTE EN CASI UNA PALABRA DORDINE.THE PRIMER CONTACTO VISUAL O CORPORAL FUNDAMENTAL ESPECIALMENTE EN ESTA ET BANDA CUANDO SE ENCUENTRA Y ACOGE A NIÑOS Y ADULTOS. LINTRECCIARSI DE PERSONAS COMO HILOS SE DA CUENTA DE LA PRIMERA MALLA DE UNA RED QUE NECESITA UN NUEVO CONTACTO Y LUEGO OTROS... AMPLIAR A TODO EL TEJIDO SOCIAL EN EL QUE VIVES FORMADO COMO UN TERRITORIO ESCUELA FAMILY.L ACERCARSE AL OTRO A LO NUEVO FACILITADO SOLO SI SUCEDE SUAVEMENTE EN CUMPLIMIENTO DE LOS TIEMPOS Y NECESIDADES DE OGNUNO.EL CONOCIMIENTO REFORZADO POR EXPERIENCIAS COMUNES Y COMPARTIDAS CREA PUNTOS DE CONTACTO QUE SON LA BASE DE CADA PROYECTO RELATION.TALE TIENE EL OBJETIVO DE OFRECER AL TERRITORIO OPORTUNIDADES AGREGATIVAS Y SIGNIFICATIVAS EN UN CONTEXTO LUDICOEDUCATIVO EN SITUACIONES DE EMERGENCIA EDUCATIVA.SI PRETENDE CREAR CAMINOS QUE PERMITAN AL NIÑO SEGÚN SU RITM (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO NACIÓ PENSANDO EN LA PALABRA CONTACTO Y SUS FACETAS HASTA QUE SE CONVIERTE EN CASI UNA PALABRA DORDINE.THE PRIMER CONTACTO VISUAL O CORPORAL FUNDAMENTAL ESPECIALMENTE EN ESTA ET BANDA CUANDO SE ENCUENTRA Y ACOGE A NIÑOS Y ADULTOS. LINTRECCIARSI DE PERSONAS COMO HILOS SE DA CUENTA DE LA PRIMERA MALLA DE UNA RED QUE NECESITA UN NUEVO CONTACTO Y LUEGO OTROS... AMPLIAR A TODO EL TEJIDO SOCIAL EN EL QUE VIVES FORMADO COMO UN TERRITORIO ESCUELA FAMILY.L ACERCARSE AL OTRO A LO NUEVO FACILITADO SOLO SI SUCEDE SUAVEMENTE EN CUMPLIMIENTO DE LOS TIEMPOS Y NECESIDADES DE OGNUNO.EL CONOCIMIENTO REFORZADO POR EXPERIENCIAS COMUNES Y COMPARTIDAS CREA PUNTOS DE CONTACTO QUE SON LA BASE DE CADA PROYECTO RELATION.TALE TIENE EL OBJETIVO DE OFRECER AL TERRITORIO OPORTUNIDADES AGREGATIVAS Y SIGNIFICATIVAS EN UN CONTEXTO LUDICOEDUCATIVO EN SITUACIONES DE EMERGENCIA EDUCATIVA.SI PRETENDE CREAR CAMINOS QUE PERMITAN AL NIÑO SEGÚN SU RITM (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO NACIÓ PENSANDO EN LA PALABRA CONTACTO Y SUS FACETAS HASTA QUE SE CONVIERTE EN CASI UNA PALABRA DORDINE.THE PRIMER CONTACTO VISUAL O CORPORAL FUNDAMENTAL ESPECIALMENTE EN ESTA ET BANDA CUANDO SE ENCUENTRA Y ACOGE A NIÑOS Y ADULTOS. LINTRECCIARSI DE PERSONAS COMO HILOS SE DA CUENTA DE LA PRIMERA MALLA DE UNA RED QUE NECESITA UN NUEVO CONTACTO Y LUEGO OTROS... AMPLIAR A TODO EL TEJIDO SOCIAL EN EL QUE VIVES FORMADO COMO UN TERRITORIO ESCUELA FAMILY.L ACERCARSE AL OTRO A LO NUEVO FACILITADO SOLO SI SUCEDE SUAVEMENTE EN CUMPLIMIENTO DE LOS TIEMPOS Y NECESIDADES DE OGNUNO.EL CONOCIMIENTO REFORZADO POR EXPERIENCIAS COMUNES Y COMPARTIDAS CREA PUNTOS DE CONTACTO QUE SON LA BASE DE CADA PROYECTO RELATION.TALE TIENE EL OBJETIVO DE OFRECER AL TERRITORIO OPORTUNIDADES AGREGATIVAS Y SIGNIFICATIVAS EN UN CONTEXTO LUDICOEDUCATIVO EN SITUACIONES DE EMERGENCIA EDUCATIVA.SI PRETENDE CREAR CAMINOS QUE PERMITAN AL NIÑO SEGÚN SU RITM (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET BLEV FØDT TIL AT TÆNKE PÅ ORDET KONTAKT OG DETS FACETTER, INDTIL DET BLIVER NÆSTEN ET ORD DORDINE.DEN FØRSTE VISUELLE ELLER KROPSKONTAKT GRUNDLÆGGENDE ISÆR I DENNE ALDERSGRUPPE, NÅR MAN MØDES OG BYDER BØRN OG VOKSNE VELKOMMEN. LINTRECCIARSI AF MENNESKER SOM LEDNINGER INDSER DEN FØRSTE MESH AF ET NET, DER HAR BRUG FOR EN NY KONTAKT OG DEREFTER ANDRE... AT UDVIDE TIL AT OMFATTE HELE DEN SOCIALE STRUKTUR, HVOR DU BOR DANNET AF FAMILIENS SKOLE TERRITORIO.L TILGANG TIL DEN ANDEN TIL DEN NYE LETTET KUN HVIS DET SKER MED BERØRING FINT RESPEKTERE TID OG BEHOV OGNUNO.THE VIDEN STYRKET AF FÆLLES OG DELTE ERFARINGER SKABER KONTAKTPUNKTER, DER ER GRUNDLAGET FOR HVERT RELATION.THIS PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT TILBYDE OMRÅDET AGGREGATIVE OG MENINGSFULDE MULIGHEDER I EN KONTEKST LUDICOEDUCATIVO NØDSITUATION NØDSITUATION. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET BLEV FØDT TIL AT TÆNKE PÅ ORDET KONTAKT OG DETS FACETTER, INDTIL DET BLIVER NÆSTEN ET ORD DORDINE.DEN FØRSTE VISUELLE ELLER KROPSKONTAKT GRUNDLÆGGENDE ISÆR I DENNE ALDERSGRUPPE, NÅR MAN MØDES OG BYDER BØRN OG VOKSNE VELKOMMEN. LINTRECCIARSI AF MENNESKER SOM LEDNINGER INDSER DEN FØRSTE MESH AF ET NET, DER HAR BRUG FOR EN NY KONTAKT OG DEREFTER ANDRE... AT UDVIDE TIL AT OMFATTE HELE DEN SOCIALE STRUKTUR, HVOR DU BOR DANNET AF FAMILIENS SKOLE TERRITORIO.L TILGANG TIL DEN ANDEN TIL DEN NYE LETTET KUN HVIS DET SKER MED BERØRING FINT RESPEKTERE TID OG BEHOV OGNUNO.THE VIDEN STYRKET AF FÆLLES OG DELTE ERFARINGER SKABER KONTAKTPUNKTER, DER ER GRUNDLAGET FOR HVERT RELATION.THIS PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT TILBYDE OMRÅDET AGGREGATIVE OG MENINGSFULDE MULIGHEDER I EN KONTEKST LUDICOEDUCATIVO NØDSITUATION NØDSITUATION. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET BLEV FØDT TIL AT TÆNKE PÅ ORDET KONTAKT OG DETS FACETTER, INDTIL DET BLIVER NÆSTEN ET ORD DORDINE.DEN FØRSTE VISUELLE ELLER KROPSKONTAKT GRUNDLÆGGENDE ISÆR I DENNE ALDERSGRUPPE, NÅR MAN MØDES OG BYDER BØRN OG VOKSNE VELKOMMEN. LINTRECCIARSI AF MENNESKER SOM LEDNINGER INDSER DEN FØRSTE MESH AF ET NET, DER HAR BRUG FOR EN NY KONTAKT OG DEREFTER ANDRE... AT UDVIDE TIL AT OMFATTE HELE DEN SOCIALE STRUKTUR, HVOR DU BOR DANNET AF FAMILIENS SKOLE TERRITORIO.L TILGANG TIL DEN ANDEN TIL DEN NYE LETTET KUN HVIS DET SKER MED BERØRING FINT RESPEKTERE TID OG BEHOV OGNUNO.THE VIDEN STYRKET AF FÆLLES OG DELTE ERFARINGER SKABER KONTAKTPUNKTER, DER ER GRUNDLAGET FOR HVERT RELATION.THIS PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT TILBYDE OMRÅDET AGGREGATIVE OG MENINGSFULDE MULIGHEDER I EN KONTEKST LUDICOEDUCATIVO NØDSITUATION NØDSITUATION. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΣΚΕΠΤΌΜΕΝΟΣ ΤΗ ΛΈΞΗ ΕΠΑΦΉ ΚΑΙ ΤΙΣ ΌΨΕΙΣ ΤΗΣ ΜΈΧΡΙ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΣΧΕΔΌΝ ΜΙΑ ΛΈΞΗ DORDINE.THE ΠΡΏΤΗ ΟΠΤΙΚΉ Ή ΣΩΜΑΤΙΚΉ ΕΠΑΦΉ ΘΕΜΕΛΙΏΔΟΥΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΕΙΔΙΚΆ ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΗΛΙΚΙΑΚΉ ΟΜΆΔΑ ΚΑΤΆ ΤΗ ΣΥΝΆΝΤΗΣΗ ΚΑΙ ΥΠΟΔΟΧΉ ΠΑΙΔΙΏΝ ΚΑΙ ΕΝΗΛΊΚΩΝ. LINTRECCIARSI ΤΩΝ ΑΝΘΡΏΠΩΝ ΌΠΩΣ ΤΑ ΚΑΛΏΔΙΑ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΕΊ ΤΟ ΠΡΏΤΟ ΠΛΈΓΜΑ ΕΝΌΣ ΔΙΧΤΥΟΎ ΠΟΥ ΧΡΕΙΆΖΕΤΑΙ ΜΙΑ ΝΈΑ ΕΠΑΦΉ ΚΑΙ ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΆΛΛΟΙ... ΓΙΑ ΝΑ ΕΠΕΚΤΑΘΕΊ ΣΕ ΟΛΌΚΛΗΡΟ ΤΟΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΙΣΤΌ ΣΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΖΕΊΤΕ ΣΧΗΜΑΤΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ TERRITORIO.L ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΠΡΟΣ ΤΟ ΆΛΛΟ ΣΤΟ ΝΈΟ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΤΑΙ ΜΌΝΟ ΑΝ ΣΥΜΒΕΊ ΜΕ ΕΠΑΦΉ ΜΕ ΛΕΠΤΌ ΣΕΒΑΣΜΌ ΤΩΝ ΧΡΌΝΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΤΗΣ OGNUNO.Η ΓΝΏΣΗ ΠΟΥ ΕΝΙΣΧΎΕΤΑΙ ΑΠΌ ΚΟΙΝΈΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΕΊ ΣΗΜΕΊΑ ΕΠΑΦΉΣ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΤΗ ΒΆΣΗ ΚΆΘΕ ΣΕΙ.ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΈΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΣΕ ΈΝΑ ΠΛΑΊΣΙΟ ΈΚΤΑΚΤΗΣ ΑΝΆΓΚΗΣ LUDICOEDUCATIVO ΈΚΤΑΚΤΗΣ ΑΝΆΓΚΗΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΣΚΕΠΤΌΜΕΝΟΣ ΤΗ ΛΈΞΗ ΕΠΑΦΉ ΚΑΙ ΤΙΣ ΌΨΕΙΣ ΤΗΣ ΜΈΧΡΙ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΣΧΕΔΌΝ ΜΙΑ ΛΈΞΗ DORDINE.THE ΠΡΏΤΗ ΟΠΤΙΚΉ Ή ΣΩΜΑΤΙΚΉ ΕΠΑΦΉ ΘΕΜΕΛΙΏΔΟΥΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΕΙΔΙΚΆ ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΗΛΙΚΙΑΚΉ ΟΜΆΔΑ ΚΑΤΆ ΤΗ ΣΥΝΆΝΤΗΣΗ ΚΑΙ ΥΠΟΔΟΧΉ ΠΑΙΔΙΏΝ ΚΑΙ ΕΝΗΛΊΚΩΝ. LINTRECCIARSI ΤΩΝ ΑΝΘΡΏΠΩΝ ΌΠΩΣ ΤΑ ΚΑΛΏΔΙΑ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΕΊ ΤΟ ΠΡΏΤΟ ΠΛΈΓΜΑ ΕΝΌΣ ΔΙΧΤΥΟΎ ΠΟΥ ΧΡΕΙΆΖΕΤΑΙ ΜΙΑ ΝΈΑ ΕΠΑΦΉ ΚΑΙ ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΆΛΛΟΙ... ΓΙΑ ΝΑ ΕΠΕΚΤΑΘΕΊ ΣΕ ΟΛΌΚΛΗΡΟ ΤΟΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΙΣΤΌ ΣΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΖΕΊΤΕ ΣΧΗΜΑΤΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ TERRITORIO.L ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΠΡΟΣ ΤΟ ΆΛΛΟ ΣΤΟ ΝΈΟ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΤΑΙ ΜΌΝΟ ΑΝ ΣΥΜΒΕΊ ΜΕ ΕΠΑΦΉ ΜΕ ΛΕΠΤΌ ΣΕΒΑΣΜΌ ΤΩΝ ΧΡΌΝΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΤΗΣ OGNUNO.Η ΓΝΏΣΗ ΠΟΥ ΕΝΙΣΧΎΕΤΑΙ ΑΠΌ ΚΟΙΝΈΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΕΊ ΣΗΜΕΊΑ ΕΠΑΦΉΣ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΤΗ ΒΆΣΗ ΚΆΘΕ ΣΕΙ.ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΈΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΣΕ ΈΝΑ ΠΛΑΊΣΙΟ ΈΚΤΑΚΤΗΣ ΑΝΆΓΚΗΣ LUDICOEDUCATIVO ΈΚΤΑΚΤΗΣ ΑΝΆΓΚΗΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΣΚΕΠΤΌΜΕΝΟΣ ΤΗ ΛΈΞΗ ΕΠΑΦΉ ΚΑΙ ΤΙΣ ΌΨΕΙΣ ΤΗΣ ΜΈΧΡΙ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΣΧΕΔΌΝ ΜΙΑ ΛΈΞΗ DORDINE.THE ΠΡΏΤΗ ΟΠΤΙΚΉ Ή ΣΩΜΑΤΙΚΉ ΕΠΑΦΉ ΘΕΜΕΛΙΏΔΟΥΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΕΙΔΙΚΆ ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΗΛΙΚΙΑΚΉ ΟΜΆΔΑ ΚΑΤΆ ΤΗ ΣΥΝΆΝΤΗΣΗ ΚΑΙ ΥΠΟΔΟΧΉ ΠΑΙΔΙΏΝ ΚΑΙ ΕΝΗΛΊΚΩΝ. LINTRECCIARSI ΤΩΝ ΑΝΘΡΏΠΩΝ ΌΠΩΣ ΤΑ ΚΑΛΏΔΙΑ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΕΊ ΤΟ ΠΡΏΤΟ ΠΛΈΓΜΑ ΕΝΌΣ ΔΙΧΤΥΟΎ ΠΟΥ ΧΡΕΙΆΖΕΤΑΙ ΜΙΑ ΝΈΑ ΕΠΑΦΉ ΚΑΙ ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΆΛΛΟΙ... ΓΙΑ ΝΑ ΕΠΕΚΤΑΘΕΊ ΣΕ ΟΛΌΚΛΗΡΟ ΤΟΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΙΣΤΌ ΣΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΖΕΊΤΕ ΣΧΗΜΑΤΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ TERRITORIO.L ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΠΡΟΣ ΤΟ ΆΛΛΟ ΣΤΟ ΝΈΟ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΤΑΙ ΜΌΝΟ ΑΝ ΣΥΜΒΕΊ ΜΕ ΕΠΑΦΉ ΜΕ ΛΕΠΤΌ ΣΕΒΑΣΜΌ ΤΩΝ ΧΡΌΝΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΤΗΣ OGNUNO.Η ΓΝΏΣΗ ΠΟΥ ΕΝΙΣΧΎΕΤΑΙ ΑΠΌ ΚΟΙΝΈΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΕΊ ΣΗΜΕΊΑ ΕΠΑΦΉΣ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΤΗ ΒΆΣΗ ΚΆΘΕ ΣΕΙ.ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΈΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΣΕ ΈΝΑ ΠΛΑΊΣΙΟ ΈΚΤΑΚΤΗΣ ΑΝΆΓΚΗΣ LUDICOEDUCATIVO ΈΚΤΑΚΤΗΣ ΑΝΆΓΚΗΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JE NASTAO MISLEĆI NA RIJEČ KONTAKT I NJEGOVE ASPEKTE SVE DOK NE POSTANE GOTOVO RIJEČ DORDINE.PRVI VIZUALNI ILI KONTAKT TIJELA TEMELJNI OSOBITO U OVOJ DOBNOJ SKUPINI KADA SE SASTAJE I PRIMA DJECU I ODRASLE. LINTRECCIARSI LJUDI POPUT ŽICA SHVAĆA PRVU MREŽU MREŽE KOJA TREBA NOVI KONTAKT, A ZATIM DRUGI... PROŠIRITI SE PROŠIRITI NA CIJELU DRUŠTVENU TKANINU U KOJOJ ŽIVITE FORMIRANA OD STRANE OBITELJSKE ŠKOLE TERRITORIO.L PRISTUP DRUGOM NA NOVI OLAKŠANI SAMO AKO SE TO DOGODI S DODIROM DELIKATNO POŠTUJUĆI VRIJEME I POTREBE OGNUNO.THE ZNANJE OJAČANO ZAJEDNIČKIM I ZAJEDNIČKIM ISKUSTVIMA STVARA KONTAKTNE TOČKE KOJE SU TEMELJ SVAKOG RELATION.THIS PROJEKTA IMA ZA CILJ PONUDITI TERITORIJ AGREGATNE I SMISLENE MOGUĆNOSTI U KONTEKSTU LUDICOEDUCATIVO HITNE HITNE SITUACIJE. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE NASTAO MISLEĆI NA RIJEČ KONTAKT I NJEGOVE ASPEKTE SVE DOK NE POSTANE GOTOVO RIJEČ DORDINE.PRVI VIZUALNI ILI KONTAKT TIJELA TEMELJNI OSOBITO U OVOJ DOBNOJ SKUPINI KADA SE SASTAJE I PRIMA DJECU I ODRASLE. LINTRECCIARSI LJUDI POPUT ŽICA SHVAĆA PRVU MREŽU MREŽE KOJA TREBA NOVI KONTAKT, A ZATIM DRUGI... PROŠIRITI SE PROŠIRITI NA CIJELU DRUŠTVENU TKANINU U KOJOJ ŽIVITE FORMIRANA OD STRANE OBITELJSKE ŠKOLE TERRITORIO.L PRISTUP DRUGOM NA NOVI OLAKŠANI SAMO AKO SE TO DOGODI S DODIROM DELIKATNO POŠTUJUĆI VRIJEME I POTREBE OGNUNO.THE ZNANJE OJAČANO ZAJEDNIČKIM I ZAJEDNIČKIM ISKUSTVIMA STVARA KONTAKTNE TOČKE KOJE SU TEMELJ SVAKOG RELATION.THIS PROJEKTA IMA ZA CILJ PONUDITI TERITORIJ AGREGATNE I SMISLENE MOGUĆNOSTI U KONTEKSTU LUDICOEDUCATIVO HITNE HITNE SITUACIJE. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE NASTAO MISLEĆI NA RIJEČ KONTAKT I NJEGOVE ASPEKTE SVE DOK NE POSTANE GOTOVO RIJEČ DORDINE.PRVI VIZUALNI ILI KONTAKT TIJELA TEMELJNI OSOBITO U OVOJ DOBNOJ SKUPINI KADA SE SASTAJE I PRIMA DJECU I ODRASLE. LINTRECCIARSI LJUDI POPUT ŽICA SHVAĆA PRVU MREŽU MREŽE KOJA TREBA NOVI KONTAKT, A ZATIM DRUGI... PROŠIRITI SE PROŠIRITI NA CIJELU DRUŠTVENU TKANINU U KOJOJ ŽIVITE FORMIRANA OD STRANE OBITELJSKE ŠKOLE TERRITORIO.L PRISTUP DRUGOM NA NOVI OLAKŠANI SAMO AKO SE TO DOGODI S DODIROM DELIKATNO POŠTUJUĆI VRIJEME I POTREBE OGNUNO.THE ZNANJE OJAČANO ZAJEDNIČKIM I ZAJEDNIČKIM ISKUSTVIMA STVARA KONTAKTNE TOČKE KOJE SU TEMELJ SVAKOG RELATION.THIS PROJEKTA IMA ZA CILJ PONUDITI TERITORIJ AGREGATNE I SMISLENE MOGUĆNOSTI U KONTEKSTU LUDICOEDUCATIVO HITNE HITNE SITUACIJE. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL S-A NĂSCUT GÂNDINDU-SE LA CUVÂNTUL CONTACT ȘI LA FAȚETELE SALE PÂNĂ CÂND DEVINE APROAPE UN CUVÂNT DORDINE.PRIMUL CONTACT VIZUAL SAU CORP FUNDAMENTAL, ÎN SPECIAL ÎN ACEASTĂ GRUPĂ DE VÂRSTĂ, ATUNCI CÂND SE ÎNTÂLNESC ȘI PRIMESC COPII ȘI ADULȚI. LINTRECCIARSI DE OAMENI CA FIRE REALIZEAZĂ PRIMA PLASĂ DE O PLASĂ CARE ARE NEVOIE DE UN NOU CONTACT ȘI APOI ALTELE... PENTRU A EXTINDE PENTRU A EXTINDE LA ÎNTREAGA ȚESĂTURĂ SOCIALĂ ÎN CARE LOCUIȚI FORMAT DE FAMILIE ȘCOALĂ TERRITORIO.L ABORDARE LA CELĂLALT LA NOUL FACILITAT NUMAI ÎN CAZUL ÎN CARE SE ÎNTÂMPLĂ CU ATINGERE RESPECTÂND DELICAT TIMPURILE ȘI NEVOILE OGNUNO.ALTE CUNOȘTINȚE CONSOLIDATE DE EXPERIENȚE COMUNE ȘI ÎMPĂRTĂȘITE CREEAZĂ PUNCTE DE CONTACT CARE STAU LA BAZA FIECĂRUI PROIECT RELATION.THIS ARE SCOPUL DE A OFERI TERITORIULUI OPORTUNITĂȚI AGREGATE ȘI SEMNIFICATIVE ÎNTR-UN CONTEXT LUDICOEDUCATIVO URGENȚĂ DE URGENȚĂ. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL S-A NĂSCUT GÂNDINDU-SE LA CUVÂNTUL CONTACT ȘI LA FAȚETELE SALE PÂNĂ CÂND DEVINE APROAPE UN CUVÂNT DORDINE.PRIMUL CONTACT VIZUAL SAU CORP FUNDAMENTAL, ÎN SPECIAL ÎN ACEASTĂ GRUPĂ DE VÂRSTĂ, ATUNCI CÂND SE ÎNTÂLNESC ȘI PRIMESC COPII ȘI ADULȚI. LINTRECCIARSI DE OAMENI CA FIRE REALIZEAZĂ PRIMA PLASĂ DE O PLASĂ CARE ARE NEVOIE DE UN NOU CONTACT ȘI APOI ALTELE... PENTRU A EXTINDE PENTRU A EXTINDE LA ÎNTREAGA ȚESĂTURĂ SOCIALĂ ÎN CARE LOCUIȚI FORMAT DE FAMILIE ȘCOALĂ TERRITORIO.L ABORDARE LA CELĂLALT LA NOUL FACILITAT NUMAI ÎN CAZUL ÎN CARE SE ÎNTÂMPLĂ CU ATINGERE RESPECTÂND DELICAT TIMPURILE ȘI NEVOILE OGNUNO.ALTE CUNOȘTINȚE CONSOLIDATE DE EXPERIENȚE COMUNE ȘI ÎMPĂRTĂȘITE CREEAZĂ PUNCTE DE CONTACT CARE STAU LA BAZA FIECĂRUI PROIECT RELATION.THIS ARE SCOPUL DE A OFERI TERITORIULUI OPORTUNITĂȚI AGREGATE ȘI SEMNIFICATIVE ÎNTR-UN CONTEXT LUDICOEDUCATIVO URGENȚĂ DE URGENȚĂ. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL S-A NĂSCUT GÂNDINDU-SE LA CUVÂNTUL CONTACT ȘI LA FAȚETELE SALE PÂNĂ CÂND DEVINE APROAPE UN CUVÂNT DORDINE.PRIMUL CONTACT VIZUAL SAU CORP FUNDAMENTAL, ÎN SPECIAL ÎN ACEASTĂ GRUPĂ DE VÂRSTĂ, ATUNCI CÂND SE ÎNTÂLNESC ȘI PRIMESC COPII ȘI ADULȚI. LINTRECCIARSI DE OAMENI CA FIRE REALIZEAZĂ PRIMA PLASĂ DE O PLASĂ CARE ARE NEVOIE DE UN NOU CONTACT ȘI APOI ALTELE... PENTRU A EXTINDE PENTRU A EXTINDE LA ÎNTREAGA ȚESĂTURĂ SOCIALĂ ÎN CARE LOCUIȚI FORMAT DE FAMILIE ȘCOALĂ TERRITORIO.L ABORDARE LA CELĂLALT LA NOUL FACILITAT NUMAI ÎN CAZUL ÎN CARE SE ÎNTÂMPLĂ CU ATINGERE RESPECTÂND DELICAT TIMPURILE ȘI NEVOILE OGNUNO.ALTE CUNOȘTINȚE CONSOLIDATE DE EXPERIENȚE COMUNE ȘI ÎMPĂRTĂȘITE CREEAZĂ PUNCTE DE CONTACT CARE STAU LA BAZA FIECĂRUI PROIECT RELATION.THIS ARE SCOPUL DE A OFERI TERITORIULUI OPORTUNITĂȚI AGREGATE ȘI SEMNIFICATIVE ÎNTR-UN CONTEXT LUDICOEDUCATIVO URGENȚĂ DE URGENȚĂ. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT SA ZRODIL MYSLENÍM SLOVA KONTAKT A JEHO ASPEKTY, KÝM SA NESTANE TAKMER SLOVOM DORDINE.THE PRVÝ VIZUÁLNY ALEBO TELESNÝ KONTAKT ZÁSADNÝ NAJMÄ V TEJTO VEKOVEJ SKUPINE PRI STRETNUTÍ A PRIVÍTANÍ DETÍ A DOSPELÝCH. LINTRECCIARSI ĽUDÍ AKO DRÔTY REALIZUJE PRVÝ SIEŤ SIETE, KTORÁ POTREBUJE NOVÝ KONTAKT A POTOM INÍ... ROZŠÍRIŤ TAK, ABY SA ROZŠÍRILA NA CELÚ SOCIÁLNU ŠTRUKTÚRU, V KTOREJ ŽIJETE TVORENÁ RODINNOU ŠKOLOU TERRITORIO.L PRÍSTUP K DRUHEJ NA NOVÝ UĽAHČENÝ, LEN AK SA TO STANE S DOTYKOM JEMNE REŠPEKTUJÚC ČAS A POTREBY OGNUNO.VEDOMOSTI POSILNENÉ SPOLOČNÝMI A ZDIEĽANÝMI SKÚSENOSŤAMI VYTVÁRAJÚ KONTAKTNÉ MIESTA, KTORÉ SÚ ZÁKLADOM KAŽDÉHO PROJEKTU RELATION.THIS MÁ ZA CIEĽ PONÚKNUŤ ÚZEMIU SÚHRNNÉ A ZMYSLUPLNÉ PRÍLEŽITOSTI V KONTEXTE NÚDZOVÉHO NÚDZOVÉHO STAVU LUDICOEDUCATIVO. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SA ZRODIL MYSLENÍM SLOVA KONTAKT A JEHO ASPEKTY, KÝM SA NESTANE TAKMER SLOVOM DORDINE.THE PRVÝ VIZUÁLNY ALEBO TELESNÝ KONTAKT ZÁSADNÝ NAJMÄ V TEJTO VEKOVEJ SKUPINE PRI STRETNUTÍ A PRIVÍTANÍ DETÍ A DOSPELÝCH. LINTRECCIARSI ĽUDÍ AKO DRÔTY REALIZUJE PRVÝ SIEŤ SIETE, KTORÁ POTREBUJE NOVÝ KONTAKT A POTOM INÍ... ROZŠÍRIŤ TAK, ABY SA ROZŠÍRILA NA CELÚ SOCIÁLNU ŠTRUKTÚRU, V KTOREJ ŽIJETE TVORENÁ RODINNOU ŠKOLOU TERRITORIO.L PRÍSTUP K DRUHEJ NA NOVÝ UĽAHČENÝ, LEN AK SA TO STANE S DOTYKOM JEMNE REŠPEKTUJÚC ČAS A POTREBY OGNUNO.VEDOMOSTI POSILNENÉ SPOLOČNÝMI A ZDIEĽANÝMI SKÚSENOSŤAMI VYTVÁRAJÚ KONTAKTNÉ MIESTA, KTORÉ SÚ ZÁKLADOM KAŽDÉHO PROJEKTU RELATION.THIS MÁ ZA CIEĽ PONÚKNUŤ ÚZEMIU SÚHRNNÉ A ZMYSLUPLNÉ PRÍLEŽITOSTI V KONTEXTE NÚDZOVÉHO NÚDZOVÉHO STAVU LUDICOEDUCATIVO. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SA ZRODIL MYSLENÍM SLOVA KONTAKT A JEHO ASPEKTY, KÝM SA NESTANE TAKMER SLOVOM DORDINE.THE PRVÝ VIZUÁLNY ALEBO TELESNÝ KONTAKT ZÁSADNÝ NAJMÄ V TEJTO VEKOVEJ SKUPINE PRI STRETNUTÍ A PRIVÍTANÍ DETÍ A DOSPELÝCH. LINTRECCIARSI ĽUDÍ AKO DRÔTY REALIZUJE PRVÝ SIEŤ SIETE, KTORÁ POTREBUJE NOVÝ KONTAKT A POTOM INÍ... ROZŠÍRIŤ TAK, ABY SA ROZŠÍRILA NA CELÚ SOCIÁLNU ŠTRUKTÚRU, V KTOREJ ŽIJETE TVORENÁ RODINNOU ŠKOLOU TERRITORIO.L PRÍSTUP K DRUHEJ NA NOVÝ UĽAHČENÝ, LEN AK SA TO STANE S DOTYKOM JEMNE REŠPEKTUJÚC ČAS A POTREBY OGNUNO.VEDOMOSTI POSILNENÉ SPOLOČNÝMI A ZDIEĽANÝMI SKÚSENOSŤAMI VYTVÁRAJÚ KONTAKTNÉ MIESTA, KTORÉ SÚ ZÁKLADOM KAŽDÉHO PROJEKTU RELATION.THIS MÁ ZA CIEĽ PONÚKNUŤ ÚZEMIU SÚHRNNÉ A ZMYSLUPLNÉ PRÍLEŽITOSTI V KONTEXTE NÚDZOVÉHO NÚDZOVÉHO STAVU LUDICOEDUCATIVO. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT TWIELED ĦSIEB TAL-KELMA KUNTATT U L-ASPETTI TAGĦHA SAKEMM ISIR KWAŻI KELMA DORDINE.THE EWWEL KUNTATT VIŻWALI JEW TAL-ĠISEM FUNDAMENTALI SPEĊJALMENT F’DAN IL-GRUPP TA ‘ETÀ META JILTAQGĦU U JILQGĦU LIT-TFAL U ADULTI. LINTRECCIARSI TA ‘NIES BĦAL WAJERS TIRREALIZZA L-EWWEL MALJI TA’ XIBKA LI TEĦTIEĠ KUNTATT ĠDID U MBAGĦAD OĦRAJN... BIEX JESPANDU BIEX JESTENDU GĦALL-DRAPP SOĊJALI KOLLU LI INTI TGĦIX IFFURMAT MILL-FAMILJA ISKOLA TERRITORIO.L APPROĊĊ GĦALL-IEĦOR GĦALL-ĠDIDA FAĊILITATA BISS JEKK DAN JIĠRI BIL-MESS DELIKAT LI JIRRISPETTAW IL-ĦINIJIET U L-ĦTIĠIJIET TA ‘GĦARFIEN OGNUNO.THE MSAĦĦA MINN ESPERJENZI KOMUNI U KONDIVIŻI JOĦLOQ PUNTI TA ‘KUNTATT LI HUMA L-BAŻI TA’ KULL PROĠETT RELATION.THIS GĦANDU L-GĦAN LI JOFFRI T-TERRITORJU OPPORTUNITAJIET AGGREGATI U SINIFIKANTI F’KUNTEST TA ‘EMERĠENZA TA’ EMERĠENZA LUDICOEDUCATIVO. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT TWIELED ĦSIEB TAL-KELMA KUNTATT U L-ASPETTI TAGĦHA SAKEMM ISIR KWAŻI KELMA DORDINE.THE EWWEL KUNTATT VIŻWALI JEW TAL-ĠISEM FUNDAMENTALI SPEĊJALMENT F’DAN IL-GRUPP TA ‘ETÀ META JILTAQGĦU U JILQGĦU LIT-TFAL U ADULTI. LINTRECCIARSI TA ‘NIES BĦAL WAJERS TIRREALIZZA L-EWWEL MALJI TA’ XIBKA LI TEĦTIEĠ KUNTATT ĠDID U MBAGĦAD OĦRAJN... BIEX JESPANDU BIEX JESTENDU GĦALL-DRAPP SOĊJALI KOLLU LI INTI TGĦIX IFFURMAT MILL-FAMILJA ISKOLA TERRITORIO.L APPROĊĊ GĦALL-IEĦOR GĦALL-ĠDIDA FAĊILITATA BISS JEKK DAN JIĠRI BIL-MESS DELIKAT LI JIRRISPETTAW IL-ĦINIJIET U L-ĦTIĠIJIET TA ‘GĦARFIEN OGNUNO.THE MSAĦĦA MINN ESPERJENZI KOMUNI U KONDIVIŻI JOĦLOQ PUNTI TA ‘KUNTATT LI HUMA L-BAŻI TA’ KULL PROĠETT RELATION.THIS GĦANDU L-GĦAN LI JOFFRI T-TERRITORJU OPPORTUNITAJIET AGGREGATI U SINIFIKANTI F’KUNTEST TA ‘EMERĠENZA TA’ EMERĠENZA LUDICOEDUCATIVO. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT TWIELED ĦSIEB TAL-KELMA KUNTATT U L-ASPETTI TAGĦHA SAKEMM ISIR KWAŻI KELMA DORDINE.THE EWWEL KUNTATT VIŻWALI JEW TAL-ĠISEM FUNDAMENTALI SPEĊJALMENT F’DAN IL-GRUPP TA ‘ETÀ META JILTAQGĦU U JILQGĦU LIT-TFAL U ADULTI. LINTRECCIARSI TA ‘NIES BĦAL WAJERS TIRREALIZZA L-EWWEL MALJI TA’ XIBKA LI TEĦTIEĠ KUNTATT ĠDID U MBAGĦAD OĦRAJN... BIEX JESPANDU BIEX JESTENDU GĦALL-DRAPP SOĊJALI KOLLU LI INTI TGĦIX IFFURMAT MILL-FAMILJA ISKOLA TERRITORIO.L APPROĊĊ GĦALL-IEĦOR GĦALL-ĠDIDA FAĊILITATA BISS JEKK DAN JIĠRI BIL-MESS DELIKAT LI JIRRISPETTAW IL-ĦINIJIET U L-ĦTIĠIJIET TA ‘GĦARFIEN OGNUNO.THE MSAĦĦA MINN ESPERJENZI KOMUNI U KONDIVIŻI JOĦLOQ PUNTI TA ‘KUNTATT LI HUMA L-BAŻI TA’ KULL PROĠETT RELATION.THIS GĦANDU L-GĦAN LI JOFFRI T-TERRITORJU OPPORTUNITAJIET AGGREGATI U SINIFIKANTI F’KUNTEST TA ‘EMERĠENZA TA’ EMERĠENZA LUDICOEDUCATIVO. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO NASCEU PENSANDO NA PALAVRA CONTATO E SUAS FACETAS ATÉ QUE SE TORNE QUASE UMA PALAVRA DORDINE.O PRIMEIRO CONTATO VISUAL OU CORPORAL FUNDAMENTAL ESPECIALMENTE NESTA FAIXA ETÁRIA QUANDO SE ENCONTRA E ACOLHE CRIANÇAS E ADULTOS. LINTRECCIARSI DE PESSOAS COMO FIOS REALIZA A PRIMEIRA MALHA DE UMA REDE QUE PRECISA DE UM NOVO CONTATO E, EM SEGUIDA, OUTROS... EXPANDIR PARA ESTENDER A TODO O TECIDO SOCIAL EM QUE VOCÊ VIVE FORMADO POR ESCOLA FAMILIAR TERRITORIO.L ABORDAGEM PARA O OUTRO PARA O NOVO FACILITADO APENAS SE ACONTECER COM TOQUE DELICADAMENTE RESPEITANDO OS TEMPOS E NECESSIDADES DO OGNUNO.O CONHECIMENTO REFORÇADO POR EXPERIÊNCIAS COMUNS E COMPARTILHADAS CRIA PONTOS DE CONTATO QUE SÃO A BASE DE CADA RELAÇÃO. ESTE PROJETO TEM COMO OBJETIVO OFERECER AO TERRITÓRIO OPORTUNIDADES AGREGADAS E SIGNIFICATIVAS EM UM CONTEXTO LUDICOEDUCATIVO EMERGÊNCIA DE EMERGÊNCIA DE EMERGÊNCIA. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO NASCEU PENSANDO NA PALAVRA CONTATO E SUAS FACETAS ATÉ QUE SE TORNE QUASE UMA PALAVRA DORDINE.O PRIMEIRO CONTATO VISUAL OU CORPORAL FUNDAMENTAL ESPECIALMENTE NESTA FAIXA ETÁRIA QUANDO SE ENCONTRA E ACOLHE CRIANÇAS E ADULTOS. LINTRECCIARSI DE PESSOAS COMO FIOS REALIZA A PRIMEIRA MALHA DE UMA REDE QUE PRECISA DE UM NOVO CONTATO E, EM SEGUIDA, OUTROS... EXPANDIR PARA ESTENDER A TODO O TECIDO SOCIAL EM QUE VOCÊ VIVE FORMADO POR ESCOLA FAMILIAR TERRITORIO.L ABORDAGEM PARA O OUTRO PARA O NOVO FACILITADO APENAS SE ACONTECER COM TOQUE DELICADAMENTE RESPEITANDO OS TEMPOS E NECESSIDADES DO OGNUNO.O CONHECIMENTO REFORÇADO POR EXPERIÊNCIAS COMUNS E COMPARTILHADAS CRIA PONTOS DE CONTATO QUE SÃO A BASE DE CADA RELAÇÃO. ESTE PROJETO TEM COMO OBJETIVO OFERECER AO TERRITÓRIO OPORTUNIDADES AGREGADAS E SIGNIFICATIVAS EM UM CONTEXTO LUDICOEDUCATIVO EMERGÊNCIA DE EMERGÊNCIA DE EMERGÊNCIA. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO NASCEU PENSANDO NA PALAVRA CONTATO E SUAS FACETAS ATÉ QUE SE TORNE QUASE UMA PALAVRA DORDINE.O PRIMEIRO CONTATO VISUAL OU CORPORAL FUNDAMENTAL ESPECIALMENTE NESTA FAIXA ETÁRIA QUANDO SE ENCONTRA E ACOLHE CRIANÇAS E ADULTOS. LINTRECCIARSI DE PESSOAS COMO FIOS REALIZA A PRIMEIRA MALHA DE UMA REDE QUE PRECISA DE UM NOVO CONTATO E, EM SEGUIDA, OUTROS... EXPANDIR PARA ESTENDER A TODO O TECIDO SOCIAL EM QUE VOCÊ VIVE FORMADO POR ESCOLA FAMILIAR TERRITORIO.L ABORDAGEM PARA O OUTRO PARA O NOVO FACILITADO APENAS SE ACONTECER COM TOQUE DELICADAMENTE RESPEITANDO OS TEMPOS E NECESSIDADES DO OGNUNO.O CONHECIMENTO REFORÇADO POR EXPERIÊNCIAS COMUNS E COMPARTILHADAS CRIA PONTOS DE CONTATO QUE SÃO A BASE DE CADA RELAÇÃO. ESTE PROJETO TEM COMO OBJETIVO OFERECER AO TERRITÓRIO OPORTUNIDADES AGREGADAS E SIGNIFICATIVAS EM UM CONTEXTO LUDICOEDUCATIVO EMERGÊNCIA DE EMERGÊNCIA DE EMERGÊNCIA. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI SYNTYI AJATTELEMALLA SANAA KONTAKTI JA SEN PUOLIA, KUNNES SIITÄ TULEE LÄHES SANA DORDINE.THE ENSIMMÄINEN VISUAALINEN TAI KEHON KOSKETUS ERITYISESTI TÄSSÄ IKÄRYHMÄSSÄ, KUN TAPAAT JA TOIVOTAMME TERVETULLEEKSI LAPSIA JA AIKUISIA. LINTRECCIARSI IHMISET KUTEN JOHDOT TAJUAA ENSIMMÄISEN VERKON VERKON, JOKA TARVITSEE UUDEN KONTAKTIN JA SITTEN MUUT... LAAJENTAA LAAJENTAA KOKO SOSIAALINEN KANGAS, JOSSA ASUT PERHEKOULUN TERRITORIO.L LÄHESTYMISTAPA TOISEEN UUTEEN HELPOTETTU VAIN, JOS SE TAPAHTUU KOSKETUKSELLA KUNNIOITTAEN HUOLELLISESTI AIKAA JA TARPEITA OGNUNO.THE TIETO VAHVISTAA YHTEISIÄ JA JAETTUJA KOKEMUKSIA LUO YHTEYSPISTEITÄ, JOTKA OVAT PERUSTANA JOKAISEN RELATION.THIS-PROJEKTIN TAVOITTEENA ON TARJOTA ALUEELLE AGGREGATIIVISIA JA MIELEKKÄITÄ MAHDOLLISUUKSIA TILANTEESSA LUDICOEDUCATIVO HÄTÄ HÄTÄTILANTEESSA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI SYNTYI AJATTELEMALLA SANAA KONTAKTI JA SEN PUOLIA, KUNNES SIITÄ TULEE LÄHES SANA DORDINE.THE ENSIMMÄINEN VISUAALINEN TAI KEHON KOSKETUS ERITYISESTI TÄSSÄ IKÄRYHMÄSSÄ, KUN TAPAAT JA TOIVOTAMME TERVETULLEEKSI LAPSIA JA AIKUISIA. LINTRECCIARSI IHMISET KUTEN JOHDOT TAJUAA ENSIMMÄISEN VERKON VERKON, JOKA TARVITSEE UUDEN KONTAKTIN JA SITTEN MUUT... LAAJENTAA LAAJENTAA KOKO SOSIAALINEN KANGAS, JOSSA ASUT PERHEKOULUN TERRITORIO.L LÄHESTYMISTAPA TOISEEN UUTEEN HELPOTETTU VAIN, JOS SE TAPAHTUU KOSKETUKSELLA KUNNIOITTAEN HUOLELLISESTI AIKAA JA TARPEITA OGNUNO.THE TIETO VAHVISTAA YHTEISIÄ JA JAETTUJA KOKEMUKSIA LUO YHTEYSPISTEITÄ, JOTKA OVAT PERUSTANA JOKAISEN RELATION.THIS-PROJEKTIN TAVOITTEENA ON TARJOTA ALUEELLE AGGREGATIIVISIA JA MIELEKKÄITÄ MAHDOLLISUUKSIA TILANTEESSA LUDICOEDUCATIVO HÄTÄ HÄTÄTILANTEESSA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI SYNTYI AJATTELEMALLA SANAA KONTAKTI JA SEN PUOLIA, KUNNES SIITÄ TULEE LÄHES SANA DORDINE.THE ENSIMMÄINEN VISUAALINEN TAI KEHON KOSKETUS ERITYISESTI TÄSSÄ IKÄRYHMÄSSÄ, KUN TAPAAT JA TOIVOTAMME TERVETULLEEKSI LAPSIA JA AIKUISIA. LINTRECCIARSI IHMISET KUTEN JOHDOT TAJUAA ENSIMMÄISEN VERKON VERKON, JOKA TARVITSEE UUDEN KONTAKTIN JA SITTEN MUUT... LAAJENTAA LAAJENTAA KOKO SOSIAALINEN KANGAS, JOSSA ASUT PERHEKOULUN TERRITORIO.L LÄHESTYMISTAPA TOISEEN UUTEEN HELPOTETTU VAIN, JOS SE TAPAHTUU KOSKETUKSELLA KUNNIOITTAEN HUOLELLISESTI AIKAA JA TARPEITA OGNUNO.THE TIETO VAHVISTAA YHTEISIÄ JA JAETTUJA KOKEMUKSIA LUO YHTEYSPISTEITÄ, JOTKA OVAT PERUSTANA JOKAISEN RELATION.THIS-PROJEKTIN TAVOITTEENA ON TARJOTA ALUEELLE AGGREGATIIVISIA JA MIELEKKÄITÄ MAHDOLLISUUKSIA TILANTEESSA LUDICOEDUCATIVO HÄTÄ HÄTÄTILANTEESSA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT NARODZIŁ SIĘ MYŚLĄC O SŁOWO KONTAKT I JEGO ASPEKTY, AŻ STAJE SIĘ PRAWIE SŁOWO DORDINE.THE PIERWSZY KONTAKT WZROKOWY LUB CIAŁO FUNDAMENTALNE ZWŁASZCZA W TEJ GRUPIE WIEKOWEJ, GDY SPOTYKA SIĘ I GOŚCI DZIECI I DOROSŁYCH. LINTRECCIARSI LUDZI TAKICH JAK DRUTY ZDAJE SOBIE SPRAWĘ Z PIERWSZEJ SIATKI SIECI, KTÓRA POTRZEBUJE NOWEGO KONTAKTU, A NASTĘPNIE INNYCH... ABY ROZSZERZYĆ SIĘ NA CAŁĄ TKANKĘ SPOŁECZNĄ, W KTÓREJ ŻYJESZ, UTWORZONEJ PRZEZ SZKOŁĘ RODZINNĄ TERRITORIO.L PODEJŚCIE DO DRUGIEGO DO NOWEGO UŁATWIANE TYLKO WTEDY, GDY DZIEJE SIĘ TO Z DOTYKIEM DELIKATNIE SZANUJĄC CZASY I POTRZEBY OGNUNO.THE WIEDZA WZMOCNIONA WSPÓLNYMI I DZIELONYMI DOŚWIADCZENIAMI TWORZY PUNKTY KONTAKTOWE, KTÓRE SĄ PODSTAWĄ KAŻDEGO PROJEKTU RELATION.THIS MA NA CELU ZAOFEROWANIE DANEMU TERYTORIUM AGREGACJI I ZNACZĄCYCH MOŻLIWOŚCI W KONTEKŚCIE SYTUACJI AWARYJNEJ LUDICOEDUCATIVO. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT NARODZIŁ SIĘ MYŚLĄC O SŁOWO KONTAKT I JEGO ASPEKTY, AŻ STAJE SIĘ PRAWIE SŁOWO DORDINE.THE PIERWSZY KONTAKT WZROKOWY LUB CIAŁO FUNDAMENTALNE ZWŁASZCZA W TEJ GRUPIE WIEKOWEJ, GDY SPOTYKA SIĘ I GOŚCI DZIECI I DOROSŁYCH. LINTRECCIARSI LUDZI TAKICH JAK DRUTY ZDAJE SOBIE SPRAWĘ Z PIERWSZEJ SIATKI SIECI, KTÓRA POTRZEBUJE NOWEGO KONTAKTU, A NASTĘPNIE INNYCH... ABY ROZSZERZYĆ SIĘ NA CAŁĄ TKANKĘ SPOŁECZNĄ, W KTÓREJ ŻYJESZ, UTWORZONEJ PRZEZ SZKOŁĘ RODZINNĄ TERRITORIO.L PODEJŚCIE DO DRUGIEGO DO NOWEGO UŁATWIANE TYLKO WTEDY, GDY DZIEJE SIĘ TO Z DOTYKIEM DELIKATNIE SZANUJĄC CZASY I POTRZEBY OGNUNO.THE WIEDZA WZMOCNIONA WSPÓLNYMI I DZIELONYMI DOŚWIADCZENIAMI TWORZY PUNKTY KONTAKTOWE, KTÓRE SĄ PODSTAWĄ KAŻDEGO PROJEKTU RELATION.THIS MA NA CELU ZAOFEROWANIE DANEMU TERYTORIUM AGREGACJI I ZNACZĄCYCH MOŻLIWOŚCI W KONTEKŚCIE SYTUACJI AWARYJNEJ LUDICOEDUCATIVO. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT NARODZIŁ SIĘ MYŚLĄC O SŁOWO KONTAKT I JEGO ASPEKTY, AŻ STAJE SIĘ PRAWIE SŁOWO DORDINE.THE PIERWSZY KONTAKT WZROKOWY LUB CIAŁO FUNDAMENTALNE ZWŁASZCZA W TEJ GRUPIE WIEKOWEJ, GDY SPOTYKA SIĘ I GOŚCI DZIECI I DOROSŁYCH. LINTRECCIARSI LUDZI TAKICH JAK DRUTY ZDAJE SOBIE SPRAWĘ Z PIERWSZEJ SIATKI SIECI, KTÓRA POTRZEBUJE NOWEGO KONTAKTU, A NASTĘPNIE INNYCH... ABY ROZSZERZYĆ SIĘ NA CAŁĄ TKANKĘ SPOŁECZNĄ, W KTÓREJ ŻYJESZ, UTWORZONEJ PRZEZ SZKOŁĘ RODZINNĄ TERRITORIO.L PODEJŚCIE DO DRUGIEGO DO NOWEGO UŁATWIANE TYLKO WTEDY, GDY DZIEJE SIĘ TO Z DOTYKIEM DELIKATNIE SZANUJĄC CZASY I POTRZEBY OGNUNO.THE WIEDZA WZMOCNIONA WSPÓLNYMI I DZIELONYMI DOŚWIADCZENIAMI TWORZY PUNKTY KONTAKTOWE, KTÓRE SĄ PODSTAWĄ KAŻDEGO PROJEKTU RELATION.THIS MA NA CELU ZAOFEROWANIE DANEMU TERYTORIUM AGREGACJI I ZNACZĄCYCH MOŻLIWOŚCI W KONTEKŚCIE SYTUACJI AWARYJNEJ LUDICOEDUCATIVO. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT SE JE RODIL V RAZMIŠLJANJU O BESEDI KONTAKT IN NJENIH VIDIKOV, DOKLER NE POSTANE SKORAJ BESEDA DORDINE.THE PRVI VIZUALNI ALI TELESNI STIK TEMELJNEGA POMENA, ZLASTI V TEJ STAROSTNI SKUPINI, KO SE SREČUJEJO IN SPREJEMAJO OTROKE IN ODRASLE. LINTRECCIARSI LJUDI, KOT SO ŽICE SPOZNA PRVO MREŽO MREŽE, KI POTREBUJE NOV STIK IN POTEM DRUGI... RAZŠIRITI SE NA CELOTNO DRUŽBENO TKIVO, V KATEREM ŽIVITE, KI GA JE OBLIKOVALA DRUŽINSKA ŠOLA TERRITORIO.L PRISTOP K DRUGEMU K NOVEMU OLAJŠANEMU LE, ČE SE TO ZGODI Z DOTIKOM, KI SPOŠTUJE ČAS IN POTREBE OGNUNO.THE ZNANJA, KI GA KREPIJO SKUPNE IN SKUPNE IZKUŠNJE, USTVARJA KONTAKTNE TOČKE, KI SO OSNOVA VSAKEGA PROJEKTA RELATION.THIS JE CILJ, DA SE OZEMLJU PONUDIJO AGREGACIJSKE IN SMISELNE PRILOŽNOSTI V KONTEKSTU IZREDNIH IZREDNIH RAZMER LUDICOEDUCATIVO. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SE JE RODIL V RAZMIŠLJANJU O BESEDI KONTAKT IN NJENIH VIDIKOV, DOKLER NE POSTANE SKORAJ BESEDA DORDINE.THE PRVI VIZUALNI ALI TELESNI STIK TEMELJNEGA POMENA, ZLASTI V TEJ STAROSTNI SKUPINI, KO SE SREČUJEJO IN SPREJEMAJO OTROKE IN ODRASLE. LINTRECCIARSI LJUDI, KOT SO ŽICE SPOZNA PRVO MREŽO MREŽE, KI POTREBUJE NOV STIK IN POTEM DRUGI... RAZŠIRITI SE NA CELOTNO DRUŽBENO TKIVO, V KATEREM ŽIVITE, KI GA JE OBLIKOVALA DRUŽINSKA ŠOLA TERRITORIO.L PRISTOP K DRUGEMU K NOVEMU OLAJŠANEMU LE, ČE SE TO ZGODI Z DOTIKOM, KI SPOŠTUJE ČAS IN POTREBE OGNUNO.THE ZNANJA, KI GA KREPIJO SKUPNE IN SKUPNE IZKUŠNJE, USTVARJA KONTAKTNE TOČKE, KI SO OSNOVA VSAKEGA PROJEKTA RELATION.THIS JE CILJ, DA SE OZEMLJU PONUDIJO AGREGACIJSKE IN SMISELNE PRILOŽNOSTI V KONTEKSTU IZREDNIH IZREDNIH RAZMER LUDICOEDUCATIVO. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SE JE RODIL V RAZMIŠLJANJU O BESEDI KONTAKT IN NJENIH VIDIKOV, DOKLER NE POSTANE SKORAJ BESEDA DORDINE.THE PRVI VIZUALNI ALI TELESNI STIK TEMELJNEGA POMENA, ZLASTI V TEJ STAROSTNI SKUPINI, KO SE SREČUJEJO IN SPREJEMAJO OTROKE IN ODRASLE. LINTRECCIARSI LJUDI, KOT SO ŽICE SPOZNA PRVO MREŽO MREŽE, KI POTREBUJE NOV STIK IN POTEM DRUGI... RAZŠIRITI SE NA CELOTNO DRUŽBENO TKIVO, V KATEREM ŽIVITE, KI GA JE OBLIKOVALA DRUŽINSKA ŠOLA TERRITORIO.L PRISTOP K DRUGEMU K NOVEMU OLAJŠANEMU LE, ČE SE TO ZGODI Z DOTIKOM, KI SPOŠTUJE ČAS IN POTREBE OGNUNO.THE ZNANJA, KI GA KREPIJO SKUPNE IN SKUPNE IZKUŠNJE, USTVARJA KONTAKTNE TOČKE, KI SO OSNOVA VSAKEGA PROJEKTA RELATION.THIS JE CILJ, DA SE OZEMLJU PONUDIJO AGREGACIJSKE IN SMISELNE PRILOŽNOSTI V KONTEKSTU IZREDNIH IZREDNIH RAZMER LUDICOEDUCATIVO. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT SE ZRODIL S MYŠLENKOU NA SLOVO KONTAKT A JEHO ASPEKTY, AŽ SE Z NĚJ STANE TÉMĚŘ SLOVO DORDINE.PRVNÍ VIZUÁLNÍ NEBO TĚLESNÝ KONTAKT ZÁSADNÍ ZEJMÉNA V TÉTO VĚKOVÉ SKUPINĚ PŘI SETKÁNÍ A PŘIVÍTÁNÍ DĚTÍ A DOSPĚLÝCH. LINTRECCIARSI LIDÍ, JAKO JSOU DRÁTY, SI UVĚDOMUJE PRVNÍ SÍŤKU SÍTĚ, KTERÁ POTŘEBUJE NOVÝ KONTAKT A PAK DALŠÍ... ROZŠÍŘIT SE NA CELOU SOCIÁLNÍ STRUKTURU, VE KTERÉ ŽIJETE VYTVOŘENÉ RODINNOU ŠKOLOU TERRITORIO.L PŘÍSTUP K DRUHÉMU DO NOVÉHO USNADNĚNÉHO POUZE V PŘÍPADĚ, ŽE K TOMU DOJDE S JEMNÝM DOTYKEM RESPEKTUJÍCÍ ČASY A POTŘEBY OGNUNO.THE ZNALOSTI POSÍLENÉ SPOLEČNÝMI A SDÍLENÝMI ZKUŠENOSTMI VYTVÁŘÍ KONTAKTNÍ MÍSTA, KTERÁ JSOU ZÁKLADEM KAŽDÉHO PROJEKTU RELATION.THIS MÁ ZA CÍL NABÍDNOUT ÚZEMÍ AGREGATIVNÍ A SMYSLUPLNÉ PŘÍLEŽITOSTI V KONTEXTU MIMOŘÁDNÉ MIMOŘÁDNÉ MIMOŘÁDNÉ UDÁLOSTI LUDICOEDUCATIVO. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SE ZRODIL S MYŠLENKOU NA SLOVO KONTAKT A JEHO ASPEKTY, AŽ SE Z NĚJ STANE TÉMĚŘ SLOVO DORDINE.PRVNÍ VIZUÁLNÍ NEBO TĚLESNÝ KONTAKT ZÁSADNÍ ZEJMÉNA V TÉTO VĚKOVÉ SKUPINĚ PŘI SETKÁNÍ A PŘIVÍTÁNÍ DĚTÍ A DOSPĚLÝCH. LINTRECCIARSI LIDÍ, JAKO JSOU DRÁTY, SI UVĚDOMUJE PRVNÍ SÍŤKU SÍTĚ, KTERÁ POTŘEBUJE NOVÝ KONTAKT A PAK DALŠÍ... ROZŠÍŘIT SE NA CELOU SOCIÁLNÍ STRUKTURU, VE KTERÉ ŽIJETE VYTVOŘENÉ RODINNOU ŠKOLOU TERRITORIO.L PŘÍSTUP K DRUHÉMU DO NOVÉHO USNADNĚNÉHO POUZE V PŘÍPADĚ, ŽE K TOMU DOJDE S JEMNÝM DOTYKEM RESPEKTUJÍCÍ ČASY A POTŘEBY OGNUNO.THE ZNALOSTI POSÍLENÉ SPOLEČNÝMI A SDÍLENÝMI ZKUŠENOSTMI VYTVÁŘÍ KONTAKTNÍ MÍSTA, KTERÁ JSOU ZÁKLADEM KAŽDÉHO PROJEKTU RELATION.THIS MÁ ZA CÍL NABÍDNOUT ÚZEMÍ AGREGATIVNÍ A SMYSLUPLNÉ PŘÍLEŽITOSTI V KONTEXTU MIMOŘÁDNÉ MIMOŘÁDNÉ MIMOŘÁDNÉ UDÁLOSTI LUDICOEDUCATIVO. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SE ZRODIL S MYŠLENKOU NA SLOVO KONTAKT A JEHO ASPEKTY, AŽ SE Z NĚJ STANE TÉMĚŘ SLOVO DORDINE.PRVNÍ VIZUÁLNÍ NEBO TĚLESNÝ KONTAKT ZÁSADNÍ ZEJMÉNA V TÉTO VĚKOVÉ SKUPINĚ PŘI SETKÁNÍ A PŘIVÍTÁNÍ DĚTÍ A DOSPĚLÝCH. LINTRECCIARSI LIDÍ, JAKO JSOU DRÁTY, SI UVĚDOMUJE PRVNÍ SÍŤKU SÍTĚ, KTERÁ POTŘEBUJE NOVÝ KONTAKT A PAK DALŠÍ... ROZŠÍŘIT SE NA CELOU SOCIÁLNÍ STRUKTURU, VE KTERÉ ŽIJETE VYTVOŘENÉ RODINNOU ŠKOLOU TERRITORIO.L PŘÍSTUP K DRUHÉMU DO NOVÉHO USNADNĚNÉHO POUZE V PŘÍPADĚ, ŽE K TOMU DOJDE S JEMNÝM DOTYKEM RESPEKTUJÍCÍ ČASY A POTŘEBY OGNUNO.THE ZNALOSTI POSÍLENÉ SPOLEČNÝMI A SDÍLENÝMI ZKUŠENOSTMI VYTVÁŘÍ KONTAKTNÍ MÍSTA, KTERÁ JSOU ZÁKLADEM KAŽDÉHO PROJEKTU RELATION.THIS MÁ ZA CÍL NABÍDNOUT ÚZEMÍ AGREGATIVNÍ A SMYSLUPLNÉ PŘÍLEŽITOSTI V KONTEXTU MIMOŘÁDNÉ MIMOŘÁDNÉ MIMOŘÁDNÉ UDÁLOSTI LUDICOEDUCATIVO. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTAS GIMĖ GALVODAMAS APIE ŽODŽIO KONTAKTĄ IR JO ASPEKTUS, KOL JIS TAMPA BEVEIK ŽODŽIU DORDINE.THE PIRMASIS VIZUALINIS AR KŪNO KONTAKTAS YRA ESMINIS, YPAČ ŠIOJE AMŽIAUS GRUPĖJE, KAI SUSITINKA IR PRIIMA VAIKUS IR SUAUGUSIUOSIUS. LINTRECCIARSI ŽMONIŲ, TOKIŲ KAIP LAIDAI REALIZUOJA PIRMĄJĮ TINKLELĮ TINKLO, KAD REIKIA NAUJO KONTAKTO IR TADA KITI... PLĖSTIS Į VISĄ SOCIALINĮ AUDINĮ, KURIAME JŪS GYVENATE, KURĮ SUDARO ŠEIMOS MOKYKLA TERRITORIO.L POŽIŪRIS Į KITĄ PALENGVINTĄ TIK TUO ATVEJU, JEI TAI VYKSTA SUBTILIAI GERBIANT OGNUNO.THE ŽINIAS, SUSTIPRINTAS BENDRA IR BENDRA PATIRTIMI, SUKURIA KONTAKTINIUS TAŠKUS, KURIE YRA KIEKVIENO RELATION.THIS PROJEKTO TIKSLAS – PASIŪLYTI TERITORIJAI AGREGATYVIAS IR PRASMINGAS GALIMYBES EKSTREMALIOSIOS SITUACIJOS ATVEJU LUDICOEDUCATIVO. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS GIMĖ GALVODAMAS APIE ŽODŽIO KONTAKTĄ IR JO ASPEKTUS, KOL JIS TAMPA BEVEIK ŽODŽIU DORDINE.THE PIRMASIS VIZUALINIS AR KŪNO KONTAKTAS YRA ESMINIS, YPAČ ŠIOJE AMŽIAUS GRUPĖJE, KAI SUSITINKA IR PRIIMA VAIKUS IR SUAUGUSIUOSIUS. LINTRECCIARSI ŽMONIŲ, TOKIŲ KAIP LAIDAI REALIZUOJA PIRMĄJĮ TINKLELĮ TINKLO, KAD REIKIA NAUJO KONTAKTO IR TADA KITI... PLĖSTIS Į VISĄ SOCIALINĮ AUDINĮ, KURIAME JŪS GYVENATE, KURĮ SUDARO ŠEIMOS MOKYKLA TERRITORIO.L POŽIŪRIS Į KITĄ PALENGVINTĄ TIK TUO ATVEJU, JEI TAI VYKSTA SUBTILIAI GERBIANT OGNUNO.THE ŽINIAS, SUSTIPRINTAS BENDRA IR BENDRA PATIRTIMI, SUKURIA KONTAKTINIUS TAŠKUS, KURIE YRA KIEKVIENO RELATION.THIS PROJEKTO TIKSLAS – PASIŪLYTI TERITORIJAI AGREGATYVIAS IR PRASMINGAS GALIMYBES EKSTREMALIOSIOS SITUACIJOS ATVEJU LUDICOEDUCATIVO. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS GIMĖ GALVODAMAS APIE ŽODŽIO KONTAKTĄ IR JO ASPEKTUS, KOL JIS TAMPA BEVEIK ŽODŽIU DORDINE.THE PIRMASIS VIZUALINIS AR KŪNO KONTAKTAS YRA ESMINIS, YPAČ ŠIOJE AMŽIAUS GRUPĖJE, KAI SUSITINKA IR PRIIMA VAIKUS IR SUAUGUSIUOSIUS. LINTRECCIARSI ŽMONIŲ, TOKIŲ KAIP LAIDAI REALIZUOJA PIRMĄJĮ TINKLELĮ TINKLO, KAD REIKIA NAUJO KONTAKTO IR TADA KITI... PLĖSTIS Į VISĄ SOCIALINĮ AUDINĮ, KURIAME JŪS GYVENATE, KURĮ SUDARO ŠEIMOS MOKYKLA TERRITORIO.L POŽIŪRIS Į KITĄ PALENGVINTĄ TIK TUO ATVEJU, JEI TAI VYKSTA SUBTILIAI GERBIANT OGNUNO.THE ŽINIAS, SUSTIPRINTAS BENDRA IR BENDRA PATIRTIMI, SUKURIA KONTAKTINIUS TAŠKUS, KURIE YRA KIEKVIENO RELATION.THIS PROJEKTO TIKSLAS – PASIŪLYTI TERITORIJAI AGREGATYVIAS IR PRASMINGAS GALIMYBES EKSTREMALIOSIOS SITUACIJOS ATVEJU LUDICOEDUCATIVO. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTS PIEDZIMA DOMĀJOT PAR VĀRDU KONTAKTU UN TĀ ŠĶAUTNĒM, LĪDZ TAS KĻŪST GANDRĪZ PAR VĀRDU DORDINE.THE PIRMAIS VIZUĀLAIS VAI ĶERMEŅA KONTAKTS IR BŪTISKS, JO ĪPAŠI ŠAJĀ VECUMA GRUPĀ, KAD TIEKAS UN SVEIKTI BĒRNI UN PIEAUGUŠIE. LINTRECCIARSI CILVĒKU, PIEMĒRAM, VADI SAPROT PIRMO SIETU TĪKLA, KAS IR NEPIECIEŠAMS JAUNS KONTAKTS UN TAD CITI... PAPLAŠINĀTIES, LAI PAPLAŠINĀTU VISU SOCIĀLO STRUKTŪRU, KURĀ JŪS DZĪVOJAT, KO VEIDO ĢIMENES SKOLA TERRITORIO.L PIEEJA OTRAM UZ JAUNO ATVIEGLOTO TIKAI TAD, JA TAS NOTIEK AR PIESKĀRIENU DELIKĀTI IEVĒROJOT OGNUNO.THE ZINĀŠANAS, KAS NOSTIPRINĀTAS AR KOPĪGU UN KOPĪGU PIEREDZI, RADA KONTAKTPUNKTUS, KAS IR KATRA RELATION.THIS PROJEKTA PAMATĀ, IR MĒRĶIS PIEDĀVĀT TERITORIJAI APKOPOTAS UN JĒGPILNAS IESPĒJAS SAISTĪBĀ AR LUDICOEDUCATIVO ĀRKĀRTAS ĀRKĀRTAS SITUĀCIJU. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS PIEDZIMA DOMĀJOT PAR VĀRDU KONTAKTU UN TĀ ŠĶAUTNĒM, LĪDZ TAS KĻŪST GANDRĪZ PAR VĀRDU DORDINE.THE PIRMAIS VIZUĀLAIS VAI ĶERMEŅA KONTAKTS IR BŪTISKS, JO ĪPAŠI ŠAJĀ VECUMA GRUPĀ, KAD TIEKAS UN SVEIKTI BĒRNI UN PIEAUGUŠIE. LINTRECCIARSI CILVĒKU, PIEMĒRAM, VADI SAPROT PIRMO SIETU TĪKLA, KAS IR NEPIECIEŠAMS JAUNS KONTAKTS UN TAD CITI... PAPLAŠINĀTIES, LAI PAPLAŠINĀTU VISU SOCIĀLO STRUKTŪRU, KURĀ JŪS DZĪVOJAT, KO VEIDO ĢIMENES SKOLA TERRITORIO.L PIEEJA OTRAM UZ JAUNO ATVIEGLOTO TIKAI TAD, JA TAS NOTIEK AR PIESKĀRIENU DELIKĀTI IEVĒROJOT OGNUNO.THE ZINĀŠANAS, KAS NOSTIPRINĀTAS AR KOPĪGU UN KOPĪGU PIEREDZI, RADA KONTAKTPUNKTUS, KAS IR KATRA RELATION.THIS PROJEKTA PAMATĀ, IR MĒRĶIS PIEDĀVĀT TERITORIJAI APKOPOTAS UN JĒGPILNAS IESPĒJAS SAISTĪBĀ AR LUDICOEDUCATIVO ĀRKĀRTAS ĀRKĀRTAS SITUĀCIJU. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS PIEDZIMA DOMĀJOT PAR VĀRDU KONTAKTU UN TĀ ŠĶAUTNĒM, LĪDZ TAS KĻŪST GANDRĪZ PAR VĀRDU DORDINE.THE PIRMAIS VIZUĀLAIS VAI ĶERMEŅA KONTAKTS IR BŪTISKS, JO ĪPAŠI ŠAJĀ VECUMA GRUPĀ, KAD TIEKAS UN SVEIKTI BĒRNI UN PIEAUGUŠIE. LINTRECCIARSI CILVĒKU, PIEMĒRAM, VADI SAPROT PIRMO SIETU TĪKLA, KAS IR NEPIECIEŠAMS JAUNS KONTAKTS UN TAD CITI... PAPLAŠINĀTIES, LAI PAPLAŠINĀTU VISU SOCIĀLO STRUKTŪRU, KURĀ JŪS DZĪVOJAT, KO VEIDO ĢIMENES SKOLA TERRITORIO.L PIEEJA OTRAM UZ JAUNO ATVIEGLOTO TIKAI TAD, JA TAS NOTIEK AR PIESKĀRIENU DELIKĀTI IEVĒROJOT OGNUNO.THE ZINĀŠANAS, KAS NOSTIPRINĀTAS AR KOPĪGU UN KOPĪGU PIEREDZI, RADA KONTAKTPUNKTUS, KAS IR KATRA RELATION.THIS PROJEKTA PAMATĀ, IR MĒRĶIS PIEDĀVĀT TERITORIJAI APKOPOTAS UN JĒGPILNAS IESPĒJAS SAISTĪBĀ AR LUDICOEDUCATIVO ĀRKĀRTAS ĀRKĀRTAS SITUĀCIJU. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ Е РОДЕН ДА МИСЛИ ЗА ДУМАТА КОНТАКТ И НЕЙНИТЕ АСПЕКТИ, ДОКАТО ТЯ СТАНЕ ПОЧТИ ДУМА DORDINE.THE ПЪРВИ ВИЗУАЛЕН ИЛИ ТЕЛЕСЕН КОНТАКТ ФУНДАМЕНТАЛЕН ОСОБЕНО В ТАЗИ ВЪЗРАСТОВА ГРУПА ПРИ СРЕЩА И ПОСРЕЩАНЕ НА ДЕЦА И ВЪЗРАСТНИ. LINTRECCIARSI НА ХОРА КАТО ПРОВОДНИЦИ ОСЪЗНАВА ПЪРВАТА МРЕЖА НА МРЕЖА, КОЯТО СЕ НУЖДАЕ ОТ НОВ КОНТАКТ И СЛЕД ТОВА ДРУГИ... ДА СЕ РАЗШИРИ, ЗА ДА СЕ РАЗШИРИ ДО ЦЯЛАТА СОЦИАЛНА ТЪКАН, В КОЯТО ЖИВЕЕТЕ, ОБРАЗУВАНА ОТ СЕМЕЙНО УЧИЛИЩЕ TERRITORIO.L ПОДХОД КЪМ ДРУГИЯ КЪМ НОВИЯ УЛЕСНЕН САМО АКО ТОВА СЕ СЛУЧВА С ДОКОСВАНЕ ДЕЛИКАТНО ЗАЧИТАНЕ НА ВРЕМЕТО И НУЖДИТЕ НА OGNUNO. ПОЗНАНИЕТО, ЗАСИЛЕНО ОТ ОБЩ И СПОДЕЛЕН ОПИТ СЪЗДАВА ТОЧКИ ЗА КОНТАКТ, КОИТО СА В ОСНОВАТА НА ВСЯКА RELATION.THIS ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ НА ТЕРИТОРИЯТА АГРЕГИРАНИ И СМИСЛЕНИ ВЪЗМОЖНОСТИ В КОНТЕКСТА НА LUDICOEDUCATIVO ИЗВЪНРЕДНА ИЗВЪНРЕДНА СИТУАЦИЯ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ Е РОДЕН ДА МИСЛИ ЗА ДУМАТА КОНТАКТ И НЕЙНИТЕ АСПЕКТИ, ДОКАТО ТЯ СТАНЕ ПОЧТИ ДУМА DORDINE.THE ПЪРВИ ВИЗУАЛЕН ИЛИ ТЕЛЕСЕН КОНТАКТ ФУНДАМЕНТАЛЕН ОСОБЕНО В ТАЗИ ВЪЗРАСТОВА ГРУПА ПРИ СРЕЩА И ПОСРЕЩАНЕ НА ДЕЦА И ВЪЗРАСТНИ. LINTRECCIARSI НА ХОРА КАТО ПРОВОДНИЦИ ОСЪЗНАВА ПЪРВАТА МРЕЖА НА МРЕЖА, КОЯТО СЕ НУЖДАЕ ОТ НОВ КОНТАКТ И СЛЕД ТОВА ДРУГИ... ДА СЕ РАЗШИРИ, ЗА ДА СЕ РАЗШИРИ ДО ЦЯЛАТА СОЦИАЛНА ТЪКАН, В КОЯТО ЖИВЕЕТЕ, ОБРАЗУВАНА ОТ СЕМЕЙНО УЧИЛИЩЕ TERRITORIO.L ПОДХОД КЪМ ДРУГИЯ КЪМ НОВИЯ УЛЕСНЕН САМО АКО ТОВА СЕ СЛУЧВА С ДОКОСВАНЕ ДЕЛИКАТНО ЗАЧИТАНЕ НА ВРЕМЕТО И НУЖДИТЕ НА OGNUNO. ПОЗНАНИЕТО, ЗАСИЛЕНО ОТ ОБЩ И СПОДЕЛЕН ОПИТ СЪЗДАВА ТОЧКИ ЗА КОНТАКТ, КОИТО СА В ОСНОВАТА НА ВСЯКА RELATION.THIS ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ НА ТЕРИТОРИЯТА АГРЕГИРАНИ И СМИСЛЕНИ ВЪЗМОЖНОСТИ В КОНТЕКСТА НА LUDICOEDUCATIVO ИЗВЪНРЕДНА ИЗВЪНРЕДНА СИТУАЦИЯ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ Е РОДЕН ДА МИСЛИ ЗА ДУМАТА КОНТАКТ И НЕЙНИТЕ АСПЕКТИ, ДОКАТО ТЯ СТАНЕ ПОЧТИ ДУМА DORDINE.THE ПЪРВИ ВИЗУАЛЕН ИЛИ ТЕЛЕСЕН КОНТАКТ ФУНДАМЕНТАЛЕН ОСОБЕНО В ТАЗИ ВЪЗРАСТОВА ГРУПА ПРИ СРЕЩА И ПОСРЕЩАНЕ НА ДЕЦА И ВЪЗРАСТНИ. LINTRECCIARSI НА ХОРА КАТО ПРОВОДНИЦИ ОСЪЗНАВА ПЪРВАТА МРЕЖА НА МРЕЖА, КОЯТО СЕ НУЖДАЕ ОТ НОВ КОНТАКТ И СЛЕД ТОВА ДРУГИ... ДА СЕ РАЗШИРИ, ЗА ДА СЕ РАЗШИРИ ДО ЦЯЛАТА СОЦИАЛНА ТЪКАН, В КОЯТО ЖИВЕЕТЕ, ОБРАЗУВАНА ОТ СЕМЕЙНО УЧИЛИЩЕ TERRITORIO.L ПОДХОД КЪМ ДРУГИЯ КЪМ НОВИЯ УЛЕСНЕН САМО АКО ТОВА СЕ СЛУЧВА С ДОКОСВАНЕ ДЕЛИКАТНО ЗАЧИТАНЕ НА ВРЕМЕТО И НУЖДИТЕ НА OGNUNO. ПОЗНАНИЕТО, ЗАСИЛЕНО ОТ ОБЩ И СПОДЕЛЕН ОПИТ СЪЗДАВА ТОЧКИ ЗА КОНТАКТ, КОИТО СА В ОСНОВАТА НА ВСЯКА RELATION.THIS ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ НА ТЕРИТОРИЯТА АГРЕГИРАНИ И СМИСЛЕНИ ВЪЗМОЖНОСТИ В КОНТЕКСТА НА LUDICOEDUCATIVO ИЗВЪНРЕДНА ИЗВЪНРЕДНА СИТУАЦИЯ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT SZÜLETETT, GONDOLVA A SZÓ KAPCSOLAT ÉS A SZEMEK, AMÍG EZ LESZ SZINTE EGY SZÓ DORDINE.THE ELSŐ VIZUÁLIS VAGY TEST KAPCSOLAT ALAPVETŐ, KÜLÖNÖSEN EBBEN A KORCSOPORTBAN, AMIKOR TALÁLKOZIK ÉS FOGADJA A GYERMEKEKET ÉS FELNŐTTEKET. LINTRECCIARSI AZ EMBEREK, MINT A VEZETÉKEK RÁJÖN AZ ELSŐ HÁLÓ HÁLÓ, HOGY SZÜKSÉG VAN EGY ÚJ KAPCSOLATOT, MAJD MÁSOK... KITERJESZTENI, HOGY KITERJESSZE AZ EGÉSZ TÁRSADALMI SZÖVET, AMELYBEN ÉL ALKOTTA CSALÁDI ISKOLA TERRITORIO.L MEGKÖZELÍTÉS A MÁSIK, HOGY AZ ÚJ KÖNNYÍTETT CSAK AKKOR TÖRTÉNIK, HA EZ TÖRTÉNIK ÉRINTÉS FINOMAN TISZTELETBEN TARTVA AZ IDŐT ÉS IGÉNYEIT OGNUNO.THE TUDÁS ÁLTAL MEGERŐSÍTETT KÖZÖS ÉS KÖZÖS TAPASZTALATOK TEREMT KAPCSOLATTARTÓ PONTOKAT, AMELYEK AZ ALAPJA MINDEN RELATION.THIS PROJEKT CÉLJA, HOGY A TERÜLET AGGREGATÍV ÉS ÉRTELMES LEHETŐSÉGEKET A KONTEXTUSBAN LUDICOEDUCATIVO VÉSZHELYZETI VÉSZHELYZET. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT SZÜLETETT, GONDOLVA A SZÓ KAPCSOLAT ÉS A SZEMEK, AMÍG EZ LESZ SZINTE EGY SZÓ DORDINE.THE ELSŐ VIZUÁLIS VAGY TEST KAPCSOLAT ALAPVETŐ, KÜLÖNÖSEN EBBEN A KORCSOPORTBAN, AMIKOR TALÁLKOZIK ÉS FOGADJA A GYERMEKEKET ÉS FELNŐTTEKET. LINTRECCIARSI AZ EMBEREK, MINT A VEZETÉKEK RÁJÖN AZ ELSŐ HÁLÓ HÁLÓ, HOGY SZÜKSÉG VAN EGY ÚJ KAPCSOLATOT, MAJD MÁSOK... KITERJESZTENI, HOGY KITERJESSZE AZ EGÉSZ TÁRSADALMI SZÖVET, AMELYBEN ÉL ALKOTTA CSALÁDI ISKOLA TERRITORIO.L MEGKÖZELÍTÉS A MÁSIK, HOGY AZ ÚJ KÖNNYÍTETT CSAK AKKOR TÖRTÉNIK, HA EZ TÖRTÉNIK ÉRINTÉS FINOMAN TISZTELETBEN TARTVA AZ IDŐT ÉS IGÉNYEIT OGNUNO.THE TUDÁS ÁLTAL MEGERŐSÍTETT KÖZÖS ÉS KÖZÖS TAPASZTALATOK TEREMT KAPCSOLATTARTÓ PONTOKAT, AMELYEK AZ ALAPJA MINDEN RELATION.THIS PROJEKT CÉLJA, HOGY A TERÜLET AGGREGATÍV ÉS ÉRTELMES LEHETŐSÉGEKET A KONTEXTUSBAN LUDICOEDUCATIVO VÉSZHELYZETI VÉSZHELYZET. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT SZÜLETETT, GONDOLVA A SZÓ KAPCSOLAT ÉS A SZEMEK, AMÍG EZ LESZ SZINTE EGY SZÓ DORDINE.THE ELSŐ VIZUÁLIS VAGY TEST KAPCSOLAT ALAPVETŐ, KÜLÖNÖSEN EBBEN A KORCSOPORTBAN, AMIKOR TALÁLKOZIK ÉS FOGADJA A GYERMEKEKET ÉS FELNŐTTEKET. LINTRECCIARSI AZ EMBEREK, MINT A VEZETÉKEK RÁJÖN AZ ELSŐ HÁLÓ HÁLÓ, HOGY SZÜKSÉG VAN EGY ÚJ KAPCSOLATOT, MAJD MÁSOK... KITERJESZTENI, HOGY KITERJESSZE AZ EGÉSZ TÁRSADALMI SZÖVET, AMELYBEN ÉL ALKOTTA CSALÁDI ISKOLA TERRITORIO.L MEGKÖZELÍTÉS A MÁSIK, HOGY AZ ÚJ KÖNNYÍTETT CSAK AKKOR TÖRTÉNIK, HA EZ TÖRTÉNIK ÉRINTÉS FINOMAN TISZTELETBEN TARTVA AZ IDŐT ÉS IGÉNYEIT OGNUNO.THE TUDÁS ÁLTAL MEGERŐSÍTETT KÖZÖS ÉS KÖZÖS TAPASZTALATOK TEREMT KAPCSOLATTARTÓ PONTOKAT, AMELYEK AZ ALAPJA MINDEN RELATION.THIS PROJEKT CÉLJA, HOGY A TERÜLET AGGREGATÍV ÉS ÉRTELMES LEHETŐSÉGEKET A KONTEXTUSBAN LUDICOEDUCATIVO VÉSZHELYZETI VÉSZHELYZET. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
RUGADH AN TIONSCADAL AG SMAOINEAMH AR AN TEAGMHÁIL FOCAL AGUS A CHUID GNÉITHE GO DTÍ GO MBEIDH SÉ BEAGNACH FOCAL DORDINE.THE CHÉAD AMHAIRC NÓ COMHLACHT TEAGMHÁIL BUNÚSACH GO HÁIRITHE SAN AOISGHRÚPA SEO NUAIR A BUALADH AGUS FÁILTE A CHUR ROIMH LEANAÍ AGUS DAOINE FÁSTA. LINTRECCIARSI DE DHAOINE COSÚIL LE SREANGA REALIZES AN CHÉAD MOGALRA AR GLAN GO BHFUIL GÁ LE TEAGMHÁIL NUA AGUS ANSIN DAOINE EILE... A LEATHNÚ GO DTÍ AN CREATLACH SÓISIALTA AR FAD INA BHFUIL CÓNAÍ ORT DÉANTA AG CUR CHUIGE TERRITORIO.L SCOIL TEAGHLAIGH LEIS AN GCEANN EILE ÉASCAITHE ACH AMHÁIN MÁ THARLAÍONN SÉ LE TEAGMHÁIL DELICATELY URRAMÚ AMANNA AGUS RIACHTANAIS NA N-EOLAS OGNUNO.THE NEARTAITHE AG TAITHÍ COITIANTA AGUS A ROINNT CRUTHAIGH POINTÍ TEAGMHÁLA ATÁ BUNAITHE AR GACH TIONSCADAL RELATION.THIS TÁ SÉ MAR AIDHM A CHUR AR FÁIL AR AN GCRÍOCH DEISEANNA COMHBHAILITHE AGUS BRÍ I GCOMHTHÉACS ÉIGEANDÁLA ÉIGEANDÁLA LUDICOEDUCATIVO. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: RUGADH AN TIONSCADAL AG SMAOINEAMH AR AN TEAGMHÁIL FOCAL AGUS A CHUID GNÉITHE GO DTÍ GO MBEIDH SÉ BEAGNACH FOCAL DORDINE.THE CHÉAD AMHAIRC NÓ COMHLACHT TEAGMHÁIL BUNÚSACH GO HÁIRITHE SAN AOISGHRÚPA SEO NUAIR A BUALADH AGUS FÁILTE A CHUR ROIMH LEANAÍ AGUS DAOINE FÁSTA. LINTRECCIARSI DE DHAOINE COSÚIL LE SREANGA REALIZES AN CHÉAD MOGALRA AR GLAN GO BHFUIL GÁ LE TEAGMHÁIL NUA AGUS ANSIN DAOINE EILE... A LEATHNÚ GO DTÍ AN CREATLACH SÓISIALTA AR FAD INA BHFUIL CÓNAÍ ORT DÉANTA AG CUR CHUIGE TERRITORIO.L SCOIL TEAGHLAIGH LEIS AN GCEANN EILE ÉASCAITHE ACH AMHÁIN MÁ THARLAÍONN SÉ LE TEAGMHÁIL DELICATELY URRAMÚ AMANNA AGUS RIACHTANAIS NA N-EOLAS OGNUNO.THE NEARTAITHE AG TAITHÍ COITIANTA AGUS A ROINNT CRUTHAIGH POINTÍ TEAGMHÁLA ATÁ BUNAITHE AR GACH TIONSCADAL RELATION.THIS TÁ SÉ MAR AIDHM A CHUR AR FÁIL AR AN GCRÍOCH DEISEANNA COMHBHAILITHE AGUS BRÍ I GCOMHTHÉACS ÉIGEANDÁLA ÉIGEANDÁLA LUDICOEDUCATIVO. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: RUGADH AN TIONSCADAL AG SMAOINEAMH AR AN TEAGMHÁIL FOCAL AGUS A CHUID GNÉITHE GO DTÍ GO MBEIDH SÉ BEAGNACH FOCAL DORDINE.THE CHÉAD AMHAIRC NÓ COMHLACHT TEAGMHÁIL BUNÚSACH GO HÁIRITHE SAN AOISGHRÚPA SEO NUAIR A BUALADH AGUS FÁILTE A CHUR ROIMH LEANAÍ AGUS DAOINE FÁSTA. LINTRECCIARSI DE DHAOINE COSÚIL LE SREANGA REALIZES AN CHÉAD MOGALRA AR GLAN GO BHFUIL GÁ LE TEAGMHÁIL NUA AGUS ANSIN DAOINE EILE... A LEATHNÚ GO DTÍ AN CREATLACH SÓISIALTA AR FAD INA BHFUIL CÓNAÍ ORT DÉANTA AG CUR CHUIGE TERRITORIO.L SCOIL TEAGHLAIGH LEIS AN GCEANN EILE ÉASCAITHE ACH AMHÁIN MÁ THARLAÍONN SÉ LE TEAGMHÁIL DELICATELY URRAMÚ AMANNA AGUS RIACHTANAIS NA N-EOLAS OGNUNO.THE NEARTAITHE AG TAITHÍ COITIANTA AGUS A ROINNT CRUTHAIGH POINTÍ TEAGMHÁLA ATÁ BUNAITHE AR GACH TIONSCADAL RELATION.THIS TÁ SÉ MAR AIDHM A CHUR AR FÁIL AR AN GCRÍOCH DEISEANNA COMHBHAILITHE AGUS BRÍ I GCOMHTHÉACS ÉIGEANDÁLA ÉIGEANDÁLA LUDICOEDUCATIVO. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET FÖDDES TÄNKA PÅ ORDET KONTAKT OCH DESS ASPEKTER TILLS DET BLIR NÄSTAN ETT ORD DORDINE.THE FÖRSTA VISUELLA ELLER KROPPSKONTAKT GRUNDLÄGGANDE SÄRSKILT I DENNA ÅLDERSGRUPP NÄR MAN TRÄFFAR OCH VÄLKOMNAR BARN OCH VUXNA. LINTRECCIARSI AV MÄNNISKOR SOM LEDNINGAR INSER DET FÖRSTA NÄTET I ETT NÄT SOM BEHÖVER EN NY KONTAKT OCH SEDAN ANDRA... ATT EXPANDERA TILL ATT OMFATTA HELA DEN SOCIALA VÄV DÄR DU LEVER BILDAS AV FAMILJESKOLAN TERRITORIO.L INSTÄLLNING TILL DEN ANDRA TILL DEN NYA UNDERLÄTTAS ENDAST OM DET HÄNDER MED BERÖRING KÄNSLIGT RESPEKTERAR TIDERNA OCH BEHOVEN HOS OGNUNO. DEN KUNSKAP SOM FÖRSTÄRKS AV GEMENSAMMA OCH DELADE ERFARENHETER SKAPAR KONTAKTPUNKTER SOM UTGÖR GRUNDEN FÖR VARJE RELATION.THIS-PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ERBJUDA TERRITORIET AGGREGERADE OCH MENINGSFULLA MÖJLIGHETER I ETT SAMMANHANG LUDICOEDUCATIVO AKUT NÖDSITUATION. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET FÖDDES TÄNKA PÅ ORDET KONTAKT OCH DESS ASPEKTER TILLS DET BLIR NÄSTAN ETT ORD DORDINE.THE FÖRSTA VISUELLA ELLER KROPPSKONTAKT GRUNDLÄGGANDE SÄRSKILT I DENNA ÅLDERSGRUPP NÄR MAN TRÄFFAR OCH VÄLKOMNAR BARN OCH VUXNA. LINTRECCIARSI AV MÄNNISKOR SOM LEDNINGAR INSER DET FÖRSTA NÄTET I ETT NÄT SOM BEHÖVER EN NY KONTAKT OCH SEDAN ANDRA... ATT EXPANDERA TILL ATT OMFATTA HELA DEN SOCIALA VÄV DÄR DU LEVER BILDAS AV FAMILJESKOLAN TERRITORIO.L INSTÄLLNING TILL DEN ANDRA TILL DEN NYA UNDERLÄTTAS ENDAST OM DET HÄNDER MED BERÖRING KÄNSLIGT RESPEKTERAR TIDERNA OCH BEHOVEN HOS OGNUNO. DEN KUNSKAP SOM FÖRSTÄRKS AV GEMENSAMMA OCH DELADE ERFARENHETER SKAPAR KONTAKTPUNKTER SOM UTGÖR GRUNDEN FÖR VARJE RELATION.THIS-PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ERBJUDA TERRITORIET AGGREGERADE OCH MENINGSFULLA MÖJLIGHETER I ETT SAMMANHANG LUDICOEDUCATIVO AKUT NÖDSITUATION. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET FÖDDES TÄNKA PÅ ORDET KONTAKT OCH DESS ASPEKTER TILLS DET BLIR NÄSTAN ETT ORD DORDINE.THE FÖRSTA VISUELLA ELLER KROPPSKONTAKT GRUNDLÄGGANDE SÄRSKILT I DENNA ÅLDERSGRUPP NÄR MAN TRÄFFAR OCH VÄLKOMNAR BARN OCH VUXNA. LINTRECCIARSI AV MÄNNISKOR SOM LEDNINGAR INSER DET FÖRSTA NÄTET I ETT NÄT SOM BEHÖVER EN NY KONTAKT OCH SEDAN ANDRA... ATT EXPANDERA TILL ATT OMFATTA HELA DEN SOCIALA VÄV DÄR DU LEVER BILDAS AV FAMILJESKOLAN TERRITORIO.L INSTÄLLNING TILL DEN ANDRA TILL DEN NYA UNDERLÄTTAS ENDAST OM DET HÄNDER MED BERÖRING KÄNSLIGT RESPEKTERAR TIDERNA OCH BEHOVEN HOS OGNUNO. DEN KUNSKAP SOM FÖRSTÄRKS AV GEMENSAMMA OCH DELADE ERFARENHETER SKAPAR KONTAKTPUNKTER SOM UTGÖR GRUNDEN FÖR VARJE RELATION.THIS-PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ERBJUDA TERRITORIET AGGREGERADE OCH MENINGSFULLA MÖJLIGHETER I ETT SAMMANHANG LUDICOEDUCATIVO AKUT NÖDSITUATION. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT SÜNDIS, MÕELDES SÕNA KONTAKTILE JA SELLE TAHKUDELE, KUNI SEE MUUTUB PEAAEGU SÕNAKS DORDINE.THE ESIMENE VISUAALNE VÕI KEHAKONTAKT, ERITI SELLES VANUSERÜHMAS, KUI KOHTUTAKSE JA VÕETAKSE VASTU LAPSI JA TÄISKASVANUID. LINTRECCIARSI INIMESED NAGU JUHTMED MÕISTAB ESIMESE VÕRGUSILMA VÕRK, MIS VAJAB UUT KONTAKTI JA SIIS TEISED... LAIENDADA LAIENEDA KOGU SOTSIAALSE STRUKTUURI, KUS SA ELAD MOODUSTATUD PEREKOOLI TERRITORIO.L LÄHENEMINE TEISELE HÕLBUSTATUD AINULT SIIS, KUI SEE JUHTUB PUUDUTADES DELIKAATSELT AUSTADES AEGA JA VAJADUSI OGNUNO.THE TEADMISED TUGEVDATUD ÜHISTE JA JAGATUD KOGEMUSED LOOB KONTAKTPUNKTID, MIS ON ALUSEKS IGA RELATION.THIS PROJEKTI EESMÄRK ON PAKKUDA TERRITOORIUMI KOONDAVAID JA SISULISI VÕIMALUSI KONTEKSTIS LUDICOEDUCATIVO HÄDAOLUKORRAS. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SÜNDIS, MÕELDES SÕNA KONTAKTILE JA SELLE TAHKUDELE, KUNI SEE MUUTUB PEAAEGU SÕNAKS DORDINE.THE ESIMENE VISUAALNE VÕI KEHAKONTAKT, ERITI SELLES VANUSERÜHMAS, KUI KOHTUTAKSE JA VÕETAKSE VASTU LAPSI JA TÄISKASVANUID. LINTRECCIARSI INIMESED NAGU JUHTMED MÕISTAB ESIMESE VÕRGUSILMA VÕRK, MIS VAJAB UUT KONTAKTI JA SIIS TEISED... LAIENDADA LAIENEDA KOGU SOTSIAALSE STRUKTUURI, KUS SA ELAD MOODUSTATUD PEREKOOLI TERRITORIO.L LÄHENEMINE TEISELE HÕLBUSTATUD AINULT SIIS, KUI SEE JUHTUB PUUDUTADES DELIKAATSELT AUSTADES AEGA JA VAJADUSI OGNUNO.THE TEADMISED TUGEVDATUD ÜHISTE JA JAGATUD KOGEMUSED LOOB KONTAKTPUNKTID, MIS ON ALUSEKS IGA RELATION.THIS PROJEKTI EESMÄRK ON PAKKUDA TERRITOORIUMI KOONDAVAID JA SISULISI VÕIMALUSI KONTEKSTIS LUDICOEDUCATIVO HÄDAOLUKORRAS. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SÜNDIS, MÕELDES SÕNA KONTAKTILE JA SELLE TAHKUDELE, KUNI SEE MUUTUB PEAAEGU SÕNAKS DORDINE.THE ESIMENE VISUAALNE VÕI KEHAKONTAKT, ERITI SELLES VANUSERÜHMAS, KUI KOHTUTAKSE JA VÕETAKSE VASTU LAPSI JA TÄISKASVANUID. LINTRECCIARSI INIMESED NAGU JUHTMED MÕISTAB ESIMESE VÕRGUSILMA VÕRK, MIS VAJAB UUT KONTAKTI JA SIIS TEISED... LAIENDADA LAIENEDA KOGU SOTSIAALSE STRUKTUURI, KUS SA ELAD MOODUSTATUD PEREKOOLI TERRITORIO.L LÄHENEMINE TEISELE HÕLBUSTATUD AINULT SIIS, KUI SEE JUHTUB PUUDUTADES DELIKAATSELT AUSTADES AEGA JA VAJADUSI OGNUNO.THE TEADMISED TUGEVDATUD ÜHISTE JA JAGATUD KOGEMUSED LOOB KONTAKTPUNKTID, MIS ON ALUSEKS IGA RELATION.THIS PROJEKTI EESMÄRK ON PAKKUDA TERRITOORIUMI KOONDAVAID JA SISULISI VÕIMALUSI KONTEKSTIS LUDICOEDUCATIVO HÄDAOLUKORRAS. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of La Spezia / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
SANTO STEFANO DI MAGR | |||||||||||||||
| Property / location (string): SANTO STEFANO DI MAGR / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
23,036.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 23,036.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
13,821.59 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 13,821.59 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:56, 8 April 2023
Project Q453252 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CONTACT...TO CONTACT WITH TOUCH IN CONTACT |
Project Q453252 in Italy |
Statements
13,821.59 Euro
0 references
23,036.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
2 October 2018
0 references
8 July 2019
0 references
12 August 2019
0 references
ISA 12-I.C. SANTO STEFANO MAGRA
0 references
44°9'54.36"N, 9°55'2.39"E
0 references
IL PROGETTO NATO PENSANDO ALLA PAROLA CONTATTO E ALLE SUE SFACCETTATURE FINO A DIVENTARE QUASI UNA PAROLA DORDINE.IL PRIMO CONTATTO VISIVO O CORPOREO FONDAMENTALE SOPRATTUTTO IN QUESTA FASCIA DI ET NEL MOMENTO DELLINCONTRO E DELL ACCOGLIENZA TRA BAMBINO E ADULTO. LINTRECCIARSI DI PERSONE COME FILI REALIZZA LA PRIMA MAGLIA DI UNA RETE CHE HA BISOGNO DI UN NUOVO CONTATTO E POI DI ALTRI ... PER ALLARGARSI FINO AD ESTENDERSI ALLINTERO TESSUTO SOCIALE IN CUI SI VIVE FORMATO DA FAMIGLIA SCUOLA TERRITORIO.L AVVICINARSI ALLALTRO AL NUOVO FACILITATO SOLO SE AVVIENE CON TATTO DELICATAMENTE NEL RISPETTO DEI TEMPI E DELLE ESIGENZE DI OGNUNO.LA CONOSCENZA RAFFORZATA DA ESPERIENZE COMUNI E CONDIVISE CREA PUNTI DI CONTATTO CHE SONO ALLA BASE DI OGNI RELAZIONE.TALE PROGETTO HA LA FINALIT DI OFFRIRE AL TERRITORIO OPPORTUNIT AGGREGATIVE E SIGNIFICATIVE IN UN CONTESTO LUDICOEDUCATIVO IN SITUAZIONI DI EMERGENZA EDUCATIVA.SI INTENDONO CREARE PERCORSI CHE CONSENTANO AL BAMBINO SECONDO I PROPRI RITM (Italian)
0 references
THE PROJECT WAS BORN THINKING OF THE WORD CONTACT AND ITS FACETS UNTIL IT BECOMES ALMOST A WORD DORDINE.THE FIRST VISUAL OR BODY CONTACT FUNDAMENTAL ESPECIALLY IN THIS AGE GROUP WHEN MEETING AND WELCOMING CHILDREN AND ADULTS. LINTRECCIARSI OF PEOPLE LIKE WIRES REALISES THE FIRST MESH OF A NET THAT NEEDS A NEW CONTACT AND THEN OTHERS... TO EXPAND TO EXTEND TO THE WHOLE SOCIAL FABRIC IN WHICH YOU LIVE FORMED BY FAMILY SCHOOL TERRITORIO.L APPROACH TO THE OTHER TO THE NEW FACILITATED ONLY IF IT HAPPENS WITH TOUCH DELICATELY RESPECTING THE TIMES AND NEEDS OF OGNUNO.THE KNOWLEDGE STRENGTHENED BY COMMON AND SHARED EXPERIENCES CREATES POINTS OF CONTACT THAT ARE THE BASIS OF EVERY RELATION.THIS PROJECT HAS THE AIM TO OFFER THE TERRITORY AGGREGATIVE AND MEANINGFUL OPPORTUNITIES IN A CONTEXT LUDICOEDUCATIVO EMERGENCY EMERGENCY EMERGENCY. (English)
10 November 2020
0 references
LE PROJET EST NÉ EN PENSANT AU MOT CONTACT ET À SES FACETTES JUSQU’À CE QU’IL DEVIENNE PRESQUE UN MOT DORDINE.LE PREMIER CONTACT VISUEL OU CORPOREL FONDAMENTAL EN PARTICULIER DANS CETTE ET BANDE LORS DE LA RENCONTRE ET DE L’ACCUEIL D’ENFANTS ET D’ADULTES. LINTRECCIARSI DE PERSONNES COMME THREADS RÉALISE LE PREMIER MAILLAGE D’UN FILET QUI A BESOIN D’UN NOUVEAU CONTACT ET ENSUITE D’AUTRES... POUR ÉLARGIR À L’ENSEMBLE DU TISSU SOCIAL DANS LEQUEL VOUS VIVEZ FORMÉ COMME UN TERRITOIRE ÉCOLE FAMILLE.L’APPROCHE DE L’AUTRE À LA NOUVELLE FACILITÉE SEULEMENT SI ELLE SE PRODUIT DOUCEMENT EN CONFORMITÉ AVEC LES TEMPS ET LES BESOINS D’OGNUNO.LE SAVOIR RENFORCÉ PAR DES EXPÉRIENCES COMMUNES ET PARTAGÉES CRÉE DES POINTS DE CONTACT QUI SONT À LA BASE DE CHAQUE RELATION.TALE PROJET A POUR OBJECTIF D’OFFRIR AU TERRITOIRE DES OPPORTUNITÉS GLOBALES ET SIGNIFICATIVES DANS UN CONTEXTE LUDICOEDUCATIVO DANS DES SITUATIONS D’EMERGENCY EDUCATIVO ÉDUCATIVE.SI ONT L’INTENTION DE CRÉER DES CHEMINS QUI PERMETTENT À L’ENFANT SELON LEUR RITM (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ENTSTAND, UM ÜBER DAS WORT KONTAKT UND SEINE FACETTEN ZU DENKEN, BIS ES FAST ZU EINEM WORT DORDINE.THE ERSTER VISUELLER ODER KÖRPERKONTAKT VOR ALLEM IN DIESER ET-BAND, WENN KINDER UND ERWACHSENE TREFFEN UND EMPFANGEN. LINTRECCIARSI VON MENSCHEN ALS THREADS REALISIERT DAS ERSTE NETZ EINES NETZES, DAS EINEN NEUEN KONTAKT BRAUCHT UND DANN ANDERE... UM AUF DAS GESAMTE SOZIALE GEFÜGE ZU ERWEITERN, IN DEM SIE ALS GEBIETSSCHULE GEBILDET WERDEN FAMILY.L NÄHERT SICH DEM ANDEREN ERLEICHTERT NUR DANN, WENN ES SANFT IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT DEN ZEITEN UND BEDÜRFNISSEN VON OGNUNO GESCHIEHT.THE WISSEN GESTÄRKT DURCH GEMEINSAME UND GEMEINSAME ERFAHRUNGEN SCHAFFT KONTAKTSTELLEN, DIE DIE GRUNDLAGE JEDES RELATION.TALE-PROJEKTES SIND DAS ZIEL, DEM GEBIET AGGREGIERENDE UND BEDEUTENDE MÖGLICHKEITEN IN EINEM LUDICOEDUCATIVO KONTEXT IN SITUATIONEN VON PÄDAGOGISCHEN EMERGENCY.SI BIETEN, UM WEGE ZU SCHAFFEN, DIE DEM KIND NACH IHREM RITM (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT GEBOREN TE DENKEN OVER HET WOORD CONTACT EN ZIJN FACETTEN TOTDAT HET BIJNA EEN WOORD DORDINE.THE EERSTE VISUELE OF LICHAAM CONTACT FUNDAMENTEEL VOORAL IN DEZE ET BAND BIJ HET ONTMOETEN EN VERWELKOMEN VAN KINDEREN EN VOLWASSENEN. LINTRECCIARSI VAN MENSEN ALS DRADEN REALISEERT ZICH DE EERSTE MESH VAN EEN NET DAT EEN NIEUW CONTACT NODIG HEEFT EN DAN ANDEREN... OM UIT TE BREIDEN NAAR DE HELE SOCIALE STRUCTUUR WAARIN JE LEEFT GEVORMD ALS EEN TERRITORIUM SCHOOL FAMILY.L NADEREN DE ANDERE NAAR DE NIEUWE GEFACILITEERD ALLEEN ALS HET GEBEURT VOORZICHTIG IN OVEREENSTEMMING MET DE TIJDEN EN BEHOEFTEN VAN OGNUNO.THE KENNIS VERSTERKT DOOR GEMEENSCHAPPELIJKE EN GEDEELDE ERVARINGEN CREËERT CONTACTPUNTEN DIE DE BASIS VAN ELKE RELATION.TALE PROJECT HEEFT ALS DOEL HET GEBIED AGGREGATIEVE EN SIGNIFICANTE KANSEN IN EEN LUDICOEDUCATIVO CONTEXT IN SITUATIES VAN EDUCATIEVE EMERGENCY.SI VAN PLAN OM PADEN TE CREËREN DIE HET KIND VOLGENS HUN RITM (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO NACIÓ PENSANDO EN LA PALABRA CONTACTO Y SUS FACETAS HASTA QUE SE CONVIERTE EN CASI UNA PALABRA DORDINE.THE PRIMER CONTACTO VISUAL O CORPORAL FUNDAMENTAL ESPECIALMENTE EN ESTA ET BANDA CUANDO SE ENCUENTRA Y ACOGE A NIÑOS Y ADULTOS. LINTRECCIARSI DE PERSONAS COMO HILOS SE DA CUENTA DE LA PRIMERA MALLA DE UNA RED QUE NECESITA UN NUEVO CONTACTO Y LUEGO OTROS... AMPLIAR A TODO EL TEJIDO SOCIAL EN EL QUE VIVES FORMADO COMO UN TERRITORIO ESCUELA FAMILY.L ACERCARSE AL OTRO A LO NUEVO FACILITADO SOLO SI SUCEDE SUAVEMENTE EN CUMPLIMIENTO DE LOS TIEMPOS Y NECESIDADES DE OGNUNO.EL CONOCIMIENTO REFORZADO POR EXPERIENCIAS COMUNES Y COMPARTIDAS CREA PUNTOS DE CONTACTO QUE SON LA BASE DE CADA PROYECTO RELATION.TALE TIENE EL OBJETIVO DE OFRECER AL TERRITORIO OPORTUNIDADES AGREGATIVAS Y SIGNIFICATIVAS EN UN CONTEXTO LUDICOEDUCATIVO EN SITUACIONES DE EMERGENCIA EDUCATIVA.SI PRETENDE CREAR CAMINOS QUE PERMITAN AL NIÑO SEGÚN SU RITM (Spanish)
28 January 2022
0 references
PROJEKTET BLEV FØDT TIL AT TÆNKE PÅ ORDET KONTAKT OG DETS FACETTER, INDTIL DET BLIVER NÆSTEN ET ORD DORDINE.DEN FØRSTE VISUELLE ELLER KROPSKONTAKT GRUNDLÆGGENDE ISÆR I DENNE ALDERSGRUPPE, NÅR MAN MØDES OG BYDER BØRN OG VOKSNE VELKOMMEN. LINTRECCIARSI AF MENNESKER SOM LEDNINGER INDSER DEN FØRSTE MESH AF ET NET, DER HAR BRUG FOR EN NY KONTAKT OG DEREFTER ANDRE... AT UDVIDE TIL AT OMFATTE HELE DEN SOCIALE STRUKTUR, HVOR DU BOR DANNET AF FAMILIENS SKOLE TERRITORIO.L TILGANG TIL DEN ANDEN TIL DEN NYE LETTET KUN HVIS DET SKER MED BERØRING FINT RESPEKTERE TID OG BEHOV OGNUNO.THE VIDEN STYRKET AF FÆLLES OG DELTE ERFARINGER SKABER KONTAKTPUNKTER, DER ER GRUNDLAGET FOR HVERT RELATION.THIS PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT TILBYDE OMRÅDET AGGREGATIVE OG MENINGSFULDE MULIGHEDER I EN KONTEKST LUDICOEDUCATIVO NØDSITUATION NØDSITUATION. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΣΚΕΠΤΌΜΕΝΟΣ ΤΗ ΛΈΞΗ ΕΠΑΦΉ ΚΑΙ ΤΙΣ ΌΨΕΙΣ ΤΗΣ ΜΈΧΡΙ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΣΧΕΔΌΝ ΜΙΑ ΛΈΞΗ DORDINE.THE ΠΡΏΤΗ ΟΠΤΙΚΉ Ή ΣΩΜΑΤΙΚΉ ΕΠΑΦΉ ΘΕΜΕΛΙΏΔΟΥΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΕΙΔΙΚΆ ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΗΛΙΚΙΑΚΉ ΟΜΆΔΑ ΚΑΤΆ ΤΗ ΣΥΝΆΝΤΗΣΗ ΚΑΙ ΥΠΟΔΟΧΉ ΠΑΙΔΙΏΝ ΚΑΙ ΕΝΗΛΊΚΩΝ. LINTRECCIARSI ΤΩΝ ΑΝΘΡΏΠΩΝ ΌΠΩΣ ΤΑ ΚΑΛΏΔΙΑ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΕΊ ΤΟ ΠΡΏΤΟ ΠΛΈΓΜΑ ΕΝΌΣ ΔΙΧΤΥΟΎ ΠΟΥ ΧΡΕΙΆΖΕΤΑΙ ΜΙΑ ΝΈΑ ΕΠΑΦΉ ΚΑΙ ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΆΛΛΟΙ... ΓΙΑ ΝΑ ΕΠΕΚΤΑΘΕΊ ΣΕ ΟΛΌΚΛΗΡΟ ΤΟΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΙΣΤΌ ΣΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΖΕΊΤΕ ΣΧΗΜΑΤΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ TERRITORIO.L ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΠΡΟΣ ΤΟ ΆΛΛΟ ΣΤΟ ΝΈΟ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΤΑΙ ΜΌΝΟ ΑΝ ΣΥΜΒΕΊ ΜΕ ΕΠΑΦΉ ΜΕ ΛΕΠΤΌ ΣΕΒΑΣΜΌ ΤΩΝ ΧΡΌΝΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΤΗΣ OGNUNO.Η ΓΝΏΣΗ ΠΟΥ ΕΝΙΣΧΎΕΤΑΙ ΑΠΌ ΚΟΙΝΈΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΕΊ ΣΗΜΕΊΑ ΕΠΑΦΉΣ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΤΗ ΒΆΣΗ ΚΆΘΕ ΣΕΙ.ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΈΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΣΕ ΈΝΑ ΠΛΑΊΣΙΟ ΈΚΤΑΚΤΗΣ ΑΝΆΓΚΗΣ LUDICOEDUCATIVO ΈΚΤΑΚΤΗΣ ΑΝΆΓΚΗΣ. (Greek)
23 July 2022
0 references
PROJEKT JE NASTAO MISLEĆI NA RIJEČ KONTAKT I NJEGOVE ASPEKTE SVE DOK NE POSTANE GOTOVO RIJEČ DORDINE.PRVI VIZUALNI ILI KONTAKT TIJELA TEMELJNI OSOBITO U OVOJ DOBNOJ SKUPINI KADA SE SASTAJE I PRIMA DJECU I ODRASLE. LINTRECCIARSI LJUDI POPUT ŽICA SHVAĆA PRVU MREŽU MREŽE KOJA TREBA NOVI KONTAKT, A ZATIM DRUGI... PROŠIRITI SE PROŠIRITI NA CIJELU DRUŠTVENU TKANINU U KOJOJ ŽIVITE FORMIRANA OD STRANE OBITELJSKE ŠKOLE TERRITORIO.L PRISTUP DRUGOM NA NOVI OLAKŠANI SAMO AKO SE TO DOGODI S DODIROM DELIKATNO POŠTUJUĆI VRIJEME I POTREBE OGNUNO.THE ZNANJE OJAČANO ZAJEDNIČKIM I ZAJEDNIČKIM ISKUSTVIMA STVARA KONTAKTNE TOČKE KOJE SU TEMELJ SVAKOG RELATION.THIS PROJEKTA IMA ZA CILJ PONUDITI TERITORIJ AGREGATNE I SMISLENE MOGUĆNOSTI U KONTEKSTU LUDICOEDUCATIVO HITNE HITNE SITUACIJE. (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROIECTUL S-A NĂSCUT GÂNDINDU-SE LA CUVÂNTUL CONTACT ȘI LA FAȚETELE SALE PÂNĂ CÂND DEVINE APROAPE UN CUVÂNT DORDINE.PRIMUL CONTACT VIZUAL SAU CORP FUNDAMENTAL, ÎN SPECIAL ÎN ACEASTĂ GRUPĂ DE VÂRSTĂ, ATUNCI CÂND SE ÎNTÂLNESC ȘI PRIMESC COPII ȘI ADULȚI. LINTRECCIARSI DE OAMENI CA FIRE REALIZEAZĂ PRIMA PLASĂ DE O PLASĂ CARE ARE NEVOIE DE UN NOU CONTACT ȘI APOI ALTELE... PENTRU A EXTINDE PENTRU A EXTINDE LA ÎNTREAGA ȚESĂTURĂ SOCIALĂ ÎN CARE LOCUIȚI FORMAT DE FAMILIE ȘCOALĂ TERRITORIO.L ABORDARE LA CELĂLALT LA NOUL FACILITAT NUMAI ÎN CAZUL ÎN CARE SE ÎNTÂMPLĂ CU ATINGERE RESPECTÂND DELICAT TIMPURILE ȘI NEVOILE OGNUNO.ALTE CUNOȘTINȚE CONSOLIDATE DE EXPERIENȚE COMUNE ȘI ÎMPĂRTĂȘITE CREEAZĂ PUNCTE DE CONTACT CARE STAU LA BAZA FIECĂRUI PROIECT RELATION.THIS ARE SCOPUL DE A OFERI TERITORIULUI OPORTUNITĂȚI AGREGATE ȘI SEMNIFICATIVE ÎNTR-UN CONTEXT LUDICOEDUCATIVO URGENȚĂ DE URGENȚĂ. (Romanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT SA ZRODIL MYSLENÍM SLOVA KONTAKT A JEHO ASPEKTY, KÝM SA NESTANE TAKMER SLOVOM DORDINE.THE PRVÝ VIZUÁLNY ALEBO TELESNÝ KONTAKT ZÁSADNÝ NAJMÄ V TEJTO VEKOVEJ SKUPINE PRI STRETNUTÍ A PRIVÍTANÍ DETÍ A DOSPELÝCH. LINTRECCIARSI ĽUDÍ AKO DRÔTY REALIZUJE PRVÝ SIEŤ SIETE, KTORÁ POTREBUJE NOVÝ KONTAKT A POTOM INÍ... ROZŠÍRIŤ TAK, ABY SA ROZŠÍRILA NA CELÚ SOCIÁLNU ŠTRUKTÚRU, V KTOREJ ŽIJETE TVORENÁ RODINNOU ŠKOLOU TERRITORIO.L PRÍSTUP K DRUHEJ NA NOVÝ UĽAHČENÝ, LEN AK SA TO STANE S DOTYKOM JEMNE REŠPEKTUJÚC ČAS A POTREBY OGNUNO.VEDOMOSTI POSILNENÉ SPOLOČNÝMI A ZDIEĽANÝMI SKÚSENOSŤAMI VYTVÁRAJÚ KONTAKTNÉ MIESTA, KTORÉ SÚ ZÁKLADOM KAŽDÉHO PROJEKTU RELATION.THIS MÁ ZA CIEĽ PONÚKNUŤ ÚZEMIU SÚHRNNÉ A ZMYSLUPLNÉ PRÍLEŽITOSTI V KONTEXTE NÚDZOVÉHO NÚDZOVÉHO STAVU LUDICOEDUCATIVO. (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROĠETT TWIELED ĦSIEB TAL-KELMA KUNTATT U L-ASPETTI TAGĦHA SAKEMM ISIR KWAŻI KELMA DORDINE.THE EWWEL KUNTATT VIŻWALI JEW TAL-ĠISEM FUNDAMENTALI SPEĊJALMENT F’DAN IL-GRUPP TA ‘ETÀ META JILTAQGĦU U JILQGĦU LIT-TFAL U ADULTI. LINTRECCIARSI TA ‘NIES BĦAL WAJERS TIRREALIZZA L-EWWEL MALJI TA’ XIBKA LI TEĦTIEĠ KUNTATT ĠDID U MBAGĦAD OĦRAJN... BIEX JESPANDU BIEX JESTENDU GĦALL-DRAPP SOĊJALI KOLLU LI INTI TGĦIX IFFURMAT MILL-FAMILJA ISKOLA TERRITORIO.L APPROĊĊ GĦALL-IEĦOR GĦALL-ĠDIDA FAĊILITATA BISS JEKK DAN JIĠRI BIL-MESS DELIKAT LI JIRRISPETTAW IL-ĦINIJIET U L-ĦTIĠIJIET TA ‘GĦARFIEN OGNUNO.THE MSAĦĦA MINN ESPERJENZI KOMUNI U KONDIVIŻI JOĦLOQ PUNTI TA ‘KUNTATT LI HUMA L-BAŻI TA’ KULL PROĠETT RELATION.THIS GĦANDU L-GĦAN LI JOFFRI T-TERRITORJU OPPORTUNITAJIET AGGREGATI U SINIFIKANTI F’KUNTEST TA ‘EMERĠENZA TA’ EMERĠENZA LUDICOEDUCATIVO. (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PROJETO NASCEU PENSANDO NA PALAVRA CONTATO E SUAS FACETAS ATÉ QUE SE TORNE QUASE UMA PALAVRA DORDINE.O PRIMEIRO CONTATO VISUAL OU CORPORAL FUNDAMENTAL ESPECIALMENTE NESTA FAIXA ETÁRIA QUANDO SE ENCONTRA E ACOLHE CRIANÇAS E ADULTOS. LINTRECCIARSI DE PESSOAS COMO FIOS REALIZA A PRIMEIRA MALHA DE UMA REDE QUE PRECISA DE UM NOVO CONTATO E, EM SEGUIDA, OUTROS... EXPANDIR PARA ESTENDER A TODO O TECIDO SOCIAL EM QUE VOCÊ VIVE FORMADO POR ESCOLA FAMILIAR TERRITORIO.L ABORDAGEM PARA O OUTRO PARA O NOVO FACILITADO APENAS SE ACONTECER COM TOQUE DELICADAMENTE RESPEITANDO OS TEMPOS E NECESSIDADES DO OGNUNO.O CONHECIMENTO REFORÇADO POR EXPERIÊNCIAS COMUNS E COMPARTILHADAS CRIA PONTOS DE CONTATO QUE SÃO A BASE DE CADA RELAÇÃO. ESTE PROJETO TEM COMO OBJETIVO OFERECER AO TERRITÓRIO OPORTUNIDADES AGREGADAS E SIGNIFICATIVAS EM UM CONTEXTO LUDICOEDUCATIVO EMERGÊNCIA DE EMERGÊNCIA DE EMERGÊNCIA. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
PROJEKTI SYNTYI AJATTELEMALLA SANAA KONTAKTI JA SEN PUOLIA, KUNNES SIITÄ TULEE LÄHES SANA DORDINE.THE ENSIMMÄINEN VISUAALINEN TAI KEHON KOSKETUS ERITYISESTI TÄSSÄ IKÄRYHMÄSSÄ, KUN TAPAAT JA TOIVOTAMME TERVETULLEEKSI LAPSIA JA AIKUISIA. LINTRECCIARSI IHMISET KUTEN JOHDOT TAJUAA ENSIMMÄISEN VERKON VERKON, JOKA TARVITSEE UUDEN KONTAKTIN JA SITTEN MUUT... LAAJENTAA LAAJENTAA KOKO SOSIAALINEN KANGAS, JOSSA ASUT PERHEKOULUN TERRITORIO.L LÄHESTYMISTAPA TOISEEN UUTEEN HELPOTETTU VAIN, JOS SE TAPAHTUU KOSKETUKSELLA KUNNIOITTAEN HUOLELLISESTI AIKAA JA TARPEITA OGNUNO.THE TIETO VAHVISTAA YHTEISIÄ JA JAETTUJA KOKEMUKSIA LUO YHTEYSPISTEITÄ, JOTKA OVAT PERUSTANA JOKAISEN RELATION.THIS-PROJEKTIN TAVOITTEENA ON TARJOTA ALUEELLE AGGREGATIIVISIA JA MIELEKKÄITÄ MAHDOLLISUUKSIA TILANTEESSA LUDICOEDUCATIVO HÄTÄ HÄTÄTILANTEESSA. (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT NARODZIŁ SIĘ MYŚLĄC O SŁOWO KONTAKT I JEGO ASPEKTY, AŻ STAJE SIĘ PRAWIE SŁOWO DORDINE.THE PIERWSZY KONTAKT WZROKOWY LUB CIAŁO FUNDAMENTALNE ZWŁASZCZA W TEJ GRUPIE WIEKOWEJ, GDY SPOTYKA SIĘ I GOŚCI DZIECI I DOROSŁYCH. LINTRECCIARSI LUDZI TAKICH JAK DRUTY ZDAJE SOBIE SPRAWĘ Z PIERWSZEJ SIATKI SIECI, KTÓRA POTRZEBUJE NOWEGO KONTAKTU, A NASTĘPNIE INNYCH... ABY ROZSZERZYĆ SIĘ NA CAŁĄ TKANKĘ SPOŁECZNĄ, W KTÓREJ ŻYJESZ, UTWORZONEJ PRZEZ SZKOŁĘ RODZINNĄ TERRITORIO.L PODEJŚCIE DO DRUGIEGO DO NOWEGO UŁATWIANE TYLKO WTEDY, GDY DZIEJE SIĘ TO Z DOTYKIEM DELIKATNIE SZANUJĄC CZASY I POTRZEBY OGNUNO.THE WIEDZA WZMOCNIONA WSPÓLNYMI I DZIELONYMI DOŚWIADCZENIAMI TWORZY PUNKTY KONTAKTOWE, KTÓRE SĄ PODSTAWĄ KAŻDEGO PROJEKTU RELATION.THIS MA NA CELU ZAOFEROWANIE DANEMU TERYTORIUM AGREGACJI I ZNACZĄCYCH MOŻLIWOŚCI W KONTEKŚCIE SYTUACJI AWARYJNEJ LUDICOEDUCATIVO. (Polish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT SE JE RODIL V RAZMIŠLJANJU O BESEDI KONTAKT IN NJENIH VIDIKOV, DOKLER NE POSTANE SKORAJ BESEDA DORDINE.THE PRVI VIZUALNI ALI TELESNI STIK TEMELJNEGA POMENA, ZLASTI V TEJ STAROSTNI SKUPINI, KO SE SREČUJEJO IN SPREJEMAJO OTROKE IN ODRASLE. LINTRECCIARSI LJUDI, KOT SO ŽICE SPOZNA PRVO MREŽO MREŽE, KI POTREBUJE NOV STIK IN POTEM DRUGI... RAZŠIRITI SE NA CELOTNO DRUŽBENO TKIVO, V KATEREM ŽIVITE, KI GA JE OBLIKOVALA DRUŽINSKA ŠOLA TERRITORIO.L PRISTOP K DRUGEMU K NOVEMU OLAJŠANEMU LE, ČE SE TO ZGODI Z DOTIKOM, KI SPOŠTUJE ČAS IN POTREBE OGNUNO.THE ZNANJA, KI GA KREPIJO SKUPNE IN SKUPNE IZKUŠNJE, USTVARJA KONTAKTNE TOČKE, KI SO OSNOVA VSAKEGA PROJEKTA RELATION.THIS JE CILJ, DA SE OZEMLJU PONUDIJO AGREGACIJSKE IN SMISELNE PRILOŽNOSTI V KONTEKSTU IZREDNIH IZREDNIH RAZMER LUDICOEDUCATIVO. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT SE ZRODIL S MYŠLENKOU NA SLOVO KONTAKT A JEHO ASPEKTY, AŽ SE Z NĚJ STANE TÉMĚŘ SLOVO DORDINE.PRVNÍ VIZUÁLNÍ NEBO TĚLESNÝ KONTAKT ZÁSADNÍ ZEJMÉNA V TÉTO VĚKOVÉ SKUPINĚ PŘI SETKÁNÍ A PŘIVÍTÁNÍ DĚTÍ A DOSPĚLÝCH. LINTRECCIARSI LIDÍ, JAKO JSOU DRÁTY, SI UVĚDOMUJE PRVNÍ SÍŤKU SÍTĚ, KTERÁ POTŘEBUJE NOVÝ KONTAKT A PAK DALŠÍ... ROZŠÍŘIT SE NA CELOU SOCIÁLNÍ STRUKTURU, VE KTERÉ ŽIJETE VYTVOŘENÉ RODINNOU ŠKOLOU TERRITORIO.L PŘÍSTUP K DRUHÉMU DO NOVÉHO USNADNĚNÉHO POUZE V PŘÍPADĚ, ŽE K TOMU DOJDE S JEMNÝM DOTYKEM RESPEKTUJÍCÍ ČASY A POTŘEBY OGNUNO.THE ZNALOSTI POSÍLENÉ SPOLEČNÝMI A SDÍLENÝMI ZKUŠENOSTMI VYTVÁŘÍ KONTAKTNÍ MÍSTA, KTERÁ JSOU ZÁKLADEM KAŽDÉHO PROJEKTU RELATION.THIS MÁ ZA CÍL NABÍDNOUT ÚZEMÍ AGREGATIVNÍ A SMYSLUPLNÉ PŘÍLEŽITOSTI V KONTEXTU MIMOŘÁDNÉ MIMOŘÁDNÉ MIMOŘÁDNÉ UDÁLOSTI LUDICOEDUCATIVO. (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTAS GIMĖ GALVODAMAS APIE ŽODŽIO KONTAKTĄ IR JO ASPEKTUS, KOL JIS TAMPA BEVEIK ŽODŽIU DORDINE.THE PIRMASIS VIZUALINIS AR KŪNO KONTAKTAS YRA ESMINIS, YPAČ ŠIOJE AMŽIAUS GRUPĖJE, KAI SUSITINKA IR PRIIMA VAIKUS IR SUAUGUSIUOSIUS. LINTRECCIARSI ŽMONIŲ, TOKIŲ KAIP LAIDAI REALIZUOJA PIRMĄJĮ TINKLELĮ TINKLO, KAD REIKIA NAUJO KONTAKTO IR TADA KITI... PLĖSTIS Į VISĄ SOCIALINĮ AUDINĮ, KURIAME JŪS GYVENATE, KURĮ SUDARO ŠEIMOS MOKYKLA TERRITORIO.L POŽIŪRIS Į KITĄ PALENGVINTĄ TIK TUO ATVEJU, JEI TAI VYKSTA SUBTILIAI GERBIANT OGNUNO.THE ŽINIAS, SUSTIPRINTAS BENDRA IR BENDRA PATIRTIMI, SUKURIA KONTAKTINIUS TAŠKUS, KURIE YRA KIEKVIENO RELATION.THIS PROJEKTO TIKSLAS – PASIŪLYTI TERITORIJAI AGREGATYVIAS IR PRASMINGAS GALIMYBES EKSTREMALIOSIOS SITUACIJOS ATVEJU LUDICOEDUCATIVO. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTS PIEDZIMA DOMĀJOT PAR VĀRDU KONTAKTU UN TĀ ŠĶAUTNĒM, LĪDZ TAS KĻŪST GANDRĪZ PAR VĀRDU DORDINE.THE PIRMAIS VIZUĀLAIS VAI ĶERMEŅA KONTAKTS IR BŪTISKS, JO ĪPAŠI ŠAJĀ VECUMA GRUPĀ, KAD TIEKAS UN SVEIKTI BĒRNI UN PIEAUGUŠIE. LINTRECCIARSI CILVĒKU, PIEMĒRAM, VADI SAPROT PIRMO SIETU TĪKLA, KAS IR NEPIECIEŠAMS JAUNS KONTAKTS UN TAD CITI... PAPLAŠINĀTIES, LAI PAPLAŠINĀTU VISU SOCIĀLO STRUKTŪRU, KURĀ JŪS DZĪVOJAT, KO VEIDO ĢIMENES SKOLA TERRITORIO.L PIEEJA OTRAM UZ JAUNO ATVIEGLOTO TIKAI TAD, JA TAS NOTIEK AR PIESKĀRIENU DELIKĀTI IEVĒROJOT OGNUNO.THE ZINĀŠANAS, KAS NOSTIPRINĀTAS AR KOPĪGU UN KOPĪGU PIEREDZI, RADA KONTAKTPUNKTUS, KAS IR KATRA RELATION.THIS PROJEKTA PAMATĀ, IR MĒRĶIS PIEDĀVĀT TERITORIJAI APKOPOTAS UN JĒGPILNAS IESPĒJAS SAISTĪBĀ AR LUDICOEDUCATIVO ĀRKĀRTAS ĀRKĀRTAS SITUĀCIJU. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ Е РОДЕН ДА МИСЛИ ЗА ДУМАТА КОНТАКТ И НЕЙНИТЕ АСПЕКТИ, ДОКАТО ТЯ СТАНЕ ПОЧТИ ДУМА DORDINE.THE ПЪРВИ ВИЗУАЛЕН ИЛИ ТЕЛЕСЕН КОНТАКТ ФУНДАМЕНТАЛЕН ОСОБЕНО В ТАЗИ ВЪЗРАСТОВА ГРУПА ПРИ СРЕЩА И ПОСРЕЩАНЕ НА ДЕЦА И ВЪЗРАСТНИ. LINTRECCIARSI НА ХОРА КАТО ПРОВОДНИЦИ ОСЪЗНАВА ПЪРВАТА МРЕЖА НА МРЕЖА, КОЯТО СЕ НУЖДАЕ ОТ НОВ КОНТАКТ И СЛЕД ТОВА ДРУГИ... ДА СЕ РАЗШИРИ, ЗА ДА СЕ РАЗШИРИ ДО ЦЯЛАТА СОЦИАЛНА ТЪКАН, В КОЯТО ЖИВЕЕТЕ, ОБРАЗУВАНА ОТ СЕМЕЙНО УЧИЛИЩЕ TERRITORIO.L ПОДХОД КЪМ ДРУГИЯ КЪМ НОВИЯ УЛЕСНЕН САМО АКО ТОВА СЕ СЛУЧВА С ДОКОСВАНЕ ДЕЛИКАТНО ЗАЧИТАНЕ НА ВРЕМЕТО И НУЖДИТЕ НА OGNUNO. ПОЗНАНИЕТО, ЗАСИЛЕНО ОТ ОБЩ И СПОДЕЛЕН ОПИТ СЪЗДАВА ТОЧКИ ЗА КОНТАКТ, КОИТО СА В ОСНОВАТА НА ВСЯКА RELATION.THIS ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ НА ТЕРИТОРИЯТА АГРЕГИРАНИ И СМИСЛЕНИ ВЪЗМОЖНОСТИ В КОНТЕКСТА НА LUDICOEDUCATIVO ИЗВЪНРЕДНА ИЗВЪНРЕДНА СИТУАЦИЯ. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A PROJEKT SZÜLETETT, GONDOLVA A SZÓ KAPCSOLAT ÉS A SZEMEK, AMÍG EZ LESZ SZINTE EGY SZÓ DORDINE.THE ELSŐ VIZUÁLIS VAGY TEST KAPCSOLAT ALAPVETŐ, KÜLÖNÖSEN EBBEN A KORCSOPORTBAN, AMIKOR TALÁLKOZIK ÉS FOGADJA A GYERMEKEKET ÉS FELNŐTTEKET. LINTRECCIARSI AZ EMBEREK, MINT A VEZETÉKEK RÁJÖN AZ ELSŐ HÁLÓ HÁLÓ, HOGY SZÜKSÉG VAN EGY ÚJ KAPCSOLATOT, MAJD MÁSOK... KITERJESZTENI, HOGY KITERJESSZE AZ EGÉSZ TÁRSADALMI SZÖVET, AMELYBEN ÉL ALKOTTA CSALÁDI ISKOLA TERRITORIO.L MEGKÖZELÍTÉS A MÁSIK, HOGY AZ ÚJ KÖNNYÍTETT CSAK AKKOR TÖRTÉNIK, HA EZ TÖRTÉNIK ÉRINTÉS FINOMAN TISZTELETBEN TARTVA AZ IDŐT ÉS IGÉNYEIT OGNUNO.THE TUDÁS ÁLTAL MEGERŐSÍTETT KÖZÖS ÉS KÖZÖS TAPASZTALATOK TEREMT KAPCSOLATTARTÓ PONTOKAT, AMELYEK AZ ALAPJA MINDEN RELATION.THIS PROJEKT CÉLJA, HOGY A TERÜLET AGGREGATÍV ÉS ÉRTELMES LEHETŐSÉGEKET A KONTEXTUSBAN LUDICOEDUCATIVO VÉSZHELYZETI VÉSZHELYZET. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
RUGADH AN TIONSCADAL AG SMAOINEAMH AR AN TEAGMHÁIL FOCAL AGUS A CHUID GNÉITHE GO DTÍ GO MBEIDH SÉ BEAGNACH FOCAL DORDINE.THE CHÉAD AMHAIRC NÓ COMHLACHT TEAGMHÁIL BUNÚSACH GO HÁIRITHE SAN AOISGHRÚPA SEO NUAIR A BUALADH AGUS FÁILTE A CHUR ROIMH LEANAÍ AGUS DAOINE FÁSTA. LINTRECCIARSI DE DHAOINE COSÚIL LE SREANGA REALIZES AN CHÉAD MOGALRA AR GLAN GO BHFUIL GÁ LE TEAGMHÁIL NUA AGUS ANSIN DAOINE EILE... A LEATHNÚ GO DTÍ AN CREATLACH SÓISIALTA AR FAD INA BHFUIL CÓNAÍ ORT DÉANTA AG CUR CHUIGE TERRITORIO.L SCOIL TEAGHLAIGH LEIS AN GCEANN EILE ÉASCAITHE ACH AMHÁIN MÁ THARLAÍONN SÉ LE TEAGMHÁIL DELICATELY URRAMÚ AMANNA AGUS RIACHTANAIS NA N-EOLAS OGNUNO.THE NEARTAITHE AG TAITHÍ COITIANTA AGUS A ROINNT CRUTHAIGH POINTÍ TEAGMHÁLA ATÁ BUNAITHE AR GACH TIONSCADAL RELATION.THIS TÁ SÉ MAR AIDHM A CHUR AR FÁIL AR AN GCRÍOCH DEISEANNA COMHBHAILITHE AGUS BRÍ I GCOMHTHÉACS ÉIGEANDÁLA ÉIGEANDÁLA LUDICOEDUCATIVO. (Irish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTET FÖDDES TÄNKA PÅ ORDET KONTAKT OCH DESS ASPEKTER TILLS DET BLIR NÄSTAN ETT ORD DORDINE.THE FÖRSTA VISUELLA ELLER KROPPSKONTAKT GRUNDLÄGGANDE SÄRSKILT I DENNA ÅLDERSGRUPP NÄR MAN TRÄFFAR OCH VÄLKOMNAR BARN OCH VUXNA. LINTRECCIARSI AV MÄNNISKOR SOM LEDNINGAR INSER DET FÖRSTA NÄTET I ETT NÄT SOM BEHÖVER EN NY KONTAKT OCH SEDAN ANDRA... ATT EXPANDERA TILL ATT OMFATTA HELA DEN SOCIALA VÄV DÄR DU LEVER BILDAS AV FAMILJESKOLAN TERRITORIO.L INSTÄLLNING TILL DEN ANDRA TILL DEN NYA UNDERLÄTTAS ENDAST OM DET HÄNDER MED BERÖRING KÄNSLIGT RESPEKTERAR TIDERNA OCH BEHOVEN HOS OGNUNO. DEN KUNSKAP SOM FÖRSTÄRKS AV GEMENSAMMA OCH DELADE ERFARENHETER SKAPAR KONTAKTPUNKTER SOM UTGÖR GRUNDEN FÖR VARJE RELATION.THIS-PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ERBJUDA TERRITORIET AGGREGERADE OCH MENINGSFULLA MÖJLIGHETER I ETT SAMMANHANG LUDICOEDUCATIVO AKUT NÖDSITUATION. (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT SÜNDIS, MÕELDES SÕNA KONTAKTILE JA SELLE TAHKUDELE, KUNI SEE MUUTUB PEAAEGU SÕNAKS DORDINE.THE ESIMENE VISUAALNE VÕI KEHAKONTAKT, ERITI SELLES VANUSERÜHMAS, KUI KOHTUTAKSE JA VÕETAKSE VASTU LAPSI JA TÄISKASVANUID. LINTRECCIARSI INIMESED NAGU JUHTMED MÕISTAB ESIMESE VÕRGUSILMA VÕRK, MIS VAJAB UUT KONTAKTI JA SIIS TEISED... LAIENDADA LAIENEDA KOGU SOTSIAALSE STRUKTUURI, KUS SA ELAD MOODUSTATUD PEREKOOLI TERRITORIO.L LÄHENEMINE TEISELE HÕLBUSTATUD AINULT SIIS, KUI SEE JUHTUB PUUDUTADES DELIKAATSELT AUSTADES AEGA JA VAJADUSI OGNUNO.THE TEADMISED TUGEVDATUD ÜHISTE JA JAGATUD KOGEMUSED LOOB KONTAKTPUNKTID, MIS ON ALUSEKS IGA RELATION.THIS PROJEKTI EESMÄRK ON PAKKUDA TERRITOORIUMI KOONDAVAID JA SISULISI VÕIMALUSI KONTEKSTIS LUDICOEDUCATIVO HÄDAOLUKORRAS. (Estonian)
23 July 2022
0 references
SANTO STEFANO DI MAGR
0 references
Identifiers
H67I18000220007
0 references