GROWING A GAME (Q445729): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (20 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
GROWING A GAME | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
LA CULTURE D’UN JEU | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
EIN SPIEL WACHSEN | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
EEN SPEL LATEN GROEIEN | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
CRECER UN JUEGO | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
DYRKNING AF ET SPIL | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΚΑΛΛΙΕΡΓΏΝΤΑΣ ΈΝΑ ΠΑΙΧΝΊΔΙ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
UZGOJ DIVLJAČI | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
CULTIVAREA UNUI JOC | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
PESTOVANIE HRY | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
TKABBIR TA ‘LOGĦBA | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
CRESCENDO UM JOGO | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
PELIN KASVATTAMINEN | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
ROSNĄCE GRY | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
GOJENJE IGRE | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
PĚSTOVÁNÍ HRY | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
ŽAIDIMO AUGINIMAS | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
SPĒLES AUDZĒŠANA | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ОТГЛЕЖДАНЕ НА ИГРА | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
NÖVEKVŐ JÁTÉK | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
AG FÁS CLUICHE | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
VÄXANDE ETT SPEL | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
MÄNGU KASVATAMINE | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q445729 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q445729 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q445729 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q445729 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q445729 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q445729 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q445729 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q445729 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q445729 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q445729 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q445729 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q445729 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q445729 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q445729 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q445729 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q445729 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q445729 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q445729 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q445729 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q445729 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q445729 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q445729 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q445729 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q445729 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 27,405.6 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 27,405.6 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: THIS PROJECT IS INTENDED FOR PUPILS AT THE SCHOOL DINFANZIA AND WANTS TO ALLOW THE PARTICIPATING CHILDREN TO GROW IN A BALANCED WAY THROUGH THEIR PLAY, BUT OF HIGH VALUE FORMATIONINNANZITUTO, IN THE COURSE OF THE PROPOSALS, TO ENABLE CHILDREN TO INCREASE THEIR IDENTITY, TO LEARN TO BE A GOOD AND TO FEEL SAFE IN DEALING WITH NEW EXPERIENCES IN AN ENLARGED SOCIAL ENVIRONMENT BY LEARNING TO KNOW EACH OTHER AND TO FEEL SAFE TO KNOW EACH OTHER AND TO FEEL THAT THEY ARE RECOGNISED AS UNIQUE AND IRRECOVERABLE THROUGH THE SENSE OF THEIR ORIENTATION AND TO MAKE CHOICES IN RELATIONAL ENVIRONMENTS BY RECOGNISING THE ASPECTS THAT CHARACTERISE THE NATURAL AND SOCIAL ENVIRONMENT. FINALLY, PROJECT ACTIVITIES INTEND TO OFFER LOPPORTUNIT TO THE CHILDREN AND CHILDREN INVOLVED TO DEVELOP SKILLS THROUGH THE DEVELOPMENT OF PERCEPTIVE SENSORY MOTOR AND LANGUAGE MOBILITY OF ABILIT. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE PRESENT PROJECT AIMED AT THE PUPILS OF THE KINDERGARTEN AND AIMS TO ALLOW THE PARTICIPATING CHILDREN TO GROW IN A BALANCED WAY THROUGH PLAYFUL ACTIVITIES BUT OF HIGH FORMATIVE VALUE.INNANZITUTTO THE PROJECT IN THE MULTIPLICITY OF ACTIVITIES PROPOSED ALLOW CHILDREN TO ENHANCE THEIR IDENTITY I.E. LEARN TO BE WELL AND FEEL SAFE IN FACING NEW EXPERIENCES IN AN ENLARGED SOCIAL ENVIRONMENT LEARNING TO KNOW EACH OTHER AND TO FEEL RECOGNISED AS UNIQUE AND UNREPEATABLE PERSONS UNDER THE PHYSICAL PROFILE OF INTELLECTUAL AND PSICODINA. FINALLY, THE PROJECT ACTIVITIES AIM TO OFFER THE OPPORTUNITY TO THE GIRLS AND THE CHILDREN INVOLVED TO DEVELOP THE SKILLS THROUGH THE DEVELOPMENT OF SENSORY SKILLS PERCEPTIVE MOTOR LANGUAGE AND INTELLE (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PRESENT PROJECT AIMED AT THE PUPILS OF THE KINDERGARTEN AND AIMS TO ALLOW THE PARTICIPATING CHILDREN TO GROW IN A BALANCED WAY THROUGH PLAYFUL ACTIVITIES BUT OF HIGH FORMATIVE VALUE.INNANZITUTTO THE PROJECT IN THE MULTIPLICITY OF ACTIVITIES PROPOSED ALLOW CHILDREN TO ENHANCE THEIR IDENTITY I.E. LEARN TO BE WELL AND FEEL SAFE IN FACING NEW EXPERIENCES IN AN ENLARGED SOCIAL ENVIRONMENT LEARNING TO KNOW EACH OTHER AND TO FEEL RECOGNISED AS UNIQUE AND UNREPEATABLE PERSONS UNDER THE PHYSICAL PROFILE OF INTELLECTUAL AND PSICODINA. FINALLY, THE PROJECT ACTIVITIES AIM TO OFFER THE OPPORTUNITY TO THE GIRLS AND THE CHILDREN INVOLVED TO DEVELOP THE SKILLS THROUGH THE DEVELOPMENT OF SENSORY SKILLS PERCEPTIVE MOTOR LANGUAGE AND INTELLE (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PRESENT PROJECT AIMED AT THE PUPILS OF THE KINDERGARTEN AND AIMS TO ALLOW THE PARTICIPATING CHILDREN TO GROW IN A BALANCED WAY THROUGH PLAYFUL ACTIVITIES BUT OF HIGH FORMATIVE VALUE.INNANZITUTTO THE PROJECT IN THE MULTIPLICITY OF ACTIVITIES PROPOSED ALLOW CHILDREN TO ENHANCE THEIR IDENTITY I.E. LEARN TO BE WELL AND FEEL SAFE IN FACING NEW EXPERIENCES IN AN ENLARGED SOCIAL ENVIRONMENT LEARNING TO KNOW EACH OTHER AND TO FEEL RECOGNISED AS UNIQUE AND UNREPEATABLE PERSONS UNDER THE PHYSICAL PROFILE OF INTELLECTUAL AND PSICODINA. FINALLY, THE PROJECT ACTIVITIES AIM TO OFFER THE OPPORTUNITY TO THE GIRLS AND THE CHILDREN INVOLVED TO DEVELOP THE SKILLS THROUGH THE DEVELOPMENT OF SENSORY SKILLS PERCEPTIVE MOTOR LANGUAGE AND INTELLE (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CE PROJET DESTINÉ AUX ENFANTS EN MATERNELLE ET VISE À PERMETTRE AUX ENFANTS PARTICIPANTS DE GRANDIR DE MANIÈRE ÉQUILIBRÉE À TRAVERS DES ACTIVITÉS RÉCRÉATIVES MAIS DE HAUTE FORMATIVO VALUE.INNANZITUTTO LE PROJET DANS LA MULTITUDE D’ACTIVITÉS PROPOSÉES PERMETTENT AUX ENFANTS DE RENFORCER LEUR IDENTITÉ, I.E. D’APPRENDRE À ÊTRE BIEN ET CONFIANT À FAIRE FACE À DE NOUVELLES EXPÉRIENCES DANS UN ENVIRONNEMENT SOCIAL ÉLARGI APPRENDRE À SE CONNAÎTRE ET À SE SENTIR RECONNU COMME DES PERSONNES UNIQUES ET IRRÉPÉTIBLES DANS LE CORPS INTELLECTUEL ET PSICODINAMICO.IT VEUT ÉGALEMENT PROMOUVOIR LA CONQUÊTE DE L’AUTONOMIE À TRAVERS LA CAPACITÉ D’ORIENTER ET DE FAIRE DES CHOIX DANS DES CONTEXTES RELATIONNELS RECONNAISSANT LES ASPECTS QUI CARACTÉRISENT L’ENVIRONNEMENT NATUREL ET SOCIAL. ENFIN, LES ACTIVITÉS DU PROJET VISENT À OFFRIR LA POSSIBILITÉ AUX FILLES ET AUX GARÇONS CONCERNÉS DE DÉVELOPPER LEURS COMPÉTENCES PAR LE DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES SENSORIELLES PERCEPTIVES MOTEUR LINGUISTIQUE ET INTELLE (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: CE PROJET DESTINÉ AUX ENFANTS EN MATERNELLE ET VISE À PERMETTRE AUX ENFANTS PARTICIPANTS DE GRANDIR DE MANIÈRE ÉQUILIBRÉE À TRAVERS DES ACTIVITÉS RÉCRÉATIVES MAIS DE HAUTE FORMATIVO VALUE.INNANZITUTTO LE PROJET DANS LA MULTITUDE D’ACTIVITÉS PROPOSÉES PERMETTENT AUX ENFANTS DE RENFORCER LEUR IDENTITÉ, I.E. D’APPRENDRE À ÊTRE BIEN ET CONFIANT À FAIRE FACE À DE NOUVELLES EXPÉRIENCES DANS UN ENVIRONNEMENT SOCIAL ÉLARGI APPRENDRE À SE CONNAÎTRE ET À SE SENTIR RECONNU COMME DES PERSONNES UNIQUES ET IRRÉPÉTIBLES DANS LE CORPS INTELLECTUEL ET PSICODINAMICO.IT VEUT ÉGALEMENT PROMOUVOIR LA CONQUÊTE DE L’AUTONOMIE À TRAVERS LA CAPACITÉ D’ORIENTER ET DE FAIRE DES CHOIX DANS DES CONTEXTES RELATIONNELS RECONNAISSANT LES ASPECTS QUI CARACTÉRISENT L’ENVIRONNEMENT NATUREL ET SOCIAL. ENFIN, LES ACTIVITÉS DU PROJET VISENT À OFFRIR LA POSSIBILITÉ AUX FILLES ET AUX GARÇONS CONCERNÉS DE DÉVELOPPER LEURS COMPÉTENCES PAR LE DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES SENSORIELLES PERCEPTIVES MOTEUR LINGUISTIQUE ET INTELLE (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CE PROJET DESTINÉ AUX ENFANTS EN MATERNELLE ET VISE À PERMETTRE AUX ENFANTS PARTICIPANTS DE GRANDIR DE MANIÈRE ÉQUILIBRÉE À TRAVERS DES ACTIVITÉS RÉCRÉATIVES MAIS DE HAUTE FORMATIVO VALUE.INNANZITUTTO LE PROJET DANS LA MULTITUDE D’ACTIVITÉS PROPOSÉES PERMETTENT AUX ENFANTS DE RENFORCER LEUR IDENTITÉ, I.E. D’APPRENDRE À ÊTRE BIEN ET CONFIANT À FAIRE FACE À DE NOUVELLES EXPÉRIENCES DANS UN ENVIRONNEMENT SOCIAL ÉLARGI APPRENDRE À SE CONNAÎTRE ET À SE SENTIR RECONNU COMME DES PERSONNES UNIQUES ET IRRÉPÉTIBLES DANS LE CORPS INTELLECTUEL ET PSICODINAMICO.IT VEUT ÉGALEMENT PROMOUVOIR LA CONQUÊTE DE L’AUTONOMIE À TRAVERS LA CAPACITÉ D’ORIENTER ET DE FAIRE DES CHOIX DANS DES CONTEXTES RELATIONNELS RECONNAISSANT LES ASPECTS QUI CARACTÉRISENT L’ENVIRONNEMENT NATUREL ET SOCIAL. ENFIN, LES ACTIVITÉS DU PROJET VISENT À OFFRIR LA POSSIBILITÉ AUX FILLES ET AUX GARÇONS CONCERNÉS DE DÉVELOPPER LEURS COMPÉTENCES PAR LE DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES SENSORIELLES PERCEPTIVES MOTEUR LINGUISTIQUE ET INTELLE (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIESES PROJEKT RICHTETE SICH AN KINDER IM KINDERGARTEN UND ZIELT DARAUF AB, DIE TEILNEHMENDEN KINDER IN AUSGEWOGENER WEISE DURCH FREIZEITAKTIVITÄTEN ZU WACHSEN, ABER VON HOHEM FORMAT VALUE.INNANZITUTTO DAS PROJEKT IN DER VIELZAHL DER VORGESCHLAGENEN AKTIVITÄTEN ERMÖGLICHEN ES KINDERN, IHRE IDENTITÄT ZU VERBESSERN, I.E. LERNEN, GUT UND ZUVERSICHTLICH ZU SEIN, NEUE ERFAHRUNGEN IN EINEM ERWEITERTEN SOZIALEN UMFELD ZU SEHEN LERNEN, EINANDER KENNEN ZU LERNEN UND ALS EINZIGARTIGE UND UNWIEDERHOLBARE MENSCHEN IM GEISTIGEN KÖRPER ERKANNT ZU FÜHLEN UND PSICODINAMICO.IT WILL AUCH DIE EROBERUNG DER AUTONOMIE DURCH DIE FÄHIGKEIT ZU FÖRDERN UND ENTSCHEIDUNGEN IN BEZIEHUNGSKONTEXTEN ZU TREFFEN, DIE DIE ASPEKTE ERKENNEN, DIE DIE NATÜRLICHE UND SOZIALE UMGEBUNG KENNZEICHNEN. SCHLIESSLICH ZIELEN DIE PROJEKTAKTIVITÄTEN DARAUF AB, DEN BETEILIGTEN MÄDCHEN UND JUNGEN DIE MÖGLICHKEIT ZU BIETEN, IHRE FÄHIGKEITEN DURCH DIE ENTWICKLUNG SINNLICHER FÄHIGKEITEN WAHRNEHMBARER SPRACHMOTOR UND INTELLE ZU ENTWICKELN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIESES PROJEKT RICHTETE SICH AN KINDER IM KINDERGARTEN UND ZIELT DARAUF AB, DIE TEILNEHMENDEN KINDER IN AUSGEWOGENER WEISE DURCH FREIZEITAKTIVITÄTEN ZU WACHSEN, ABER VON HOHEM FORMAT VALUE.INNANZITUTTO DAS PROJEKT IN DER VIELZAHL DER VORGESCHLAGENEN AKTIVITÄTEN ERMÖGLICHEN ES KINDERN, IHRE IDENTITÄT ZU VERBESSERN, I.E. LERNEN, GUT UND ZUVERSICHTLICH ZU SEIN, NEUE ERFAHRUNGEN IN EINEM ERWEITERTEN SOZIALEN UMFELD ZU SEHEN LERNEN, EINANDER KENNEN ZU LERNEN UND ALS EINZIGARTIGE UND UNWIEDERHOLBARE MENSCHEN IM GEISTIGEN KÖRPER ERKANNT ZU FÜHLEN UND PSICODINAMICO.IT WILL AUCH DIE EROBERUNG DER AUTONOMIE DURCH DIE FÄHIGKEIT ZU FÖRDERN UND ENTSCHEIDUNGEN IN BEZIEHUNGSKONTEXTEN ZU TREFFEN, DIE DIE ASPEKTE ERKENNEN, DIE DIE NATÜRLICHE UND SOZIALE UMGEBUNG KENNZEICHNEN. SCHLIESSLICH ZIELEN DIE PROJEKTAKTIVITÄTEN DARAUF AB, DEN BETEILIGTEN MÄDCHEN UND JUNGEN DIE MÖGLICHKEIT ZU BIETEN, IHRE FÄHIGKEITEN DURCH DIE ENTWICKLUNG SINNLICHER FÄHIGKEITEN WAHRNEHMBARER SPRACHMOTOR UND INTELLE ZU ENTWICKELN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIESES PROJEKT RICHTETE SICH AN KINDER IM KINDERGARTEN UND ZIELT DARAUF AB, DIE TEILNEHMENDEN KINDER IN AUSGEWOGENER WEISE DURCH FREIZEITAKTIVITÄTEN ZU WACHSEN, ABER VON HOHEM FORMAT VALUE.INNANZITUTTO DAS PROJEKT IN DER VIELZAHL DER VORGESCHLAGENEN AKTIVITÄTEN ERMÖGLICHEN ES KINDERN, IHRE IDENTITÄT ZU VERBESSERN, I.E. LERNEN, GUT UND ZUVERSICHTLICH ZU SEIN, NEUE ERFAHRUNGEN IN EINEM ERWEITERTEN SOZIALEN UMFELD ZU SEHEN LERNEN, EINANDER KENNEN ZU LERNEN UND ALS EINZIGARTIGE UND UNWIEDERHOLBARE MENSCHEN IM GEISTIGEN KÖRPER ERKANNT ZU FÜHLEN UND PSICODINAMICO.IT WILL AUCH DIE EROBERUNG DER AUTONOMIE DURCH DIE FÄHIGKEIT ZU FÖRDERN UND ENTSCHEIDUNGEN IN BEZIEHUNGSKONTEXTEN ZU TREFFEN, DIE DIE ASPEKTE ERKENNEN, DIE DIE NATÜRLICHE UND SOZIALE UMGEBUNG KENNZEICHNEN. SCHLIESSLICH ZIELEN DIE PROJEKTAKTIVITÄTEN DARAUF AB, DEN BETEILIGTEN MÄDCHEN UND JUNGEN DIE MÖGLICHKEIT ZU BIETEN, IHRE FÄHIGKEITEN DURCH DIE ENTWICKLUNG SINNLICHER FÄHIGKEITEN WAHRNEHMBARER SPRACHMOTOR UND INTELLE ZU ENTWICKELN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIT PROJECT WAS GERICHT OP KINDEREN IN DE KLEUTERSCHOOL EN IS BEDOELD OM DE DEELNEMENDE KINDEREN IN STAAT TE STELLEN OP EEN EVENWICHTIGE MANIER TE GROEIEN DOOR MIDDEL VAN RECREATIEVE ACTIVITEITEN, MAAR VAN HOOG FORMATIVO VALUE.INNANZITUTTO HET PROJECT IN DE VEELHEID VAN VOORGESTELDE ACTIVITEITEN STELT KINDEREN IN STAAT OM HUN IDENTITEIT TE VERBETEREN, I.E. LEREN OM GOED EN VERTROUWEN TE HEBBEN IN NIEUWE ERVARINGEN IN EEN UITGEBREIDE SOCIALE OMGEVING DIE ELKAAR LEREN KENNEN EN ZICH ERKEND VOELEN ALS UNIEKE EN ONHERHAALBARE MENSEN IN HET INTELLECTUELE LICHAAM EN PSICODINAMICO.IT WIL OOK DE VEROVERING VAN AUTONOMIE BEVORDEREN DOOR HET VERMOGEN OM TE ORIËNTEREN EN KEUZES TE MAKEN IN RELATIONELE CONTEXTEN WAARBIJ DE ASPECTEN DIE KENMERKEND ZIJN VOOR DE NATUURLIJKE EN SOCIALE OMGEVING WORDEN ERKEND. TEN SLOTTE HEBBEN DE PROJECTACTIVITEITEN TOT DOEL DE BETROKKEN MEISJES EN JONGENS DE KANS TE GEVEN HUN VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN DOOR DE ONTWIKKELING VAN ZINTUIGLIJKE VAARDIGHEDEN DIE DE TAALMOTOR EN DE INTELLE WAARNEMEN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIT PROJECT WAS GERICHT OP KINDEREN IN DE KLEUTERSCHOOL EN IS BEDOELD OM DE DEELNEMENDE KINDEREN IN STAAT TE STELLEN OP EEN EVENWICHTIGE MANIER TE GROEIEN DOOR MIDDEL VAN RECREATIEVE ACTIVITEITEN, MAAR VAN HOOG FORMATIVO VALUE.INNANZITUTTO HET PROJECT IN DE VEELHEID VAN VOORGESTELDE ACTIVITEITEN STELT KINDEREN IN STAAT OM HUN IDENTITEIT TE VERBETEREN, I.E. LEREN OM GOED EN VERTROUWEN TE HEBBEN IN NIEUWE ERVARINGEN IN EEN UITGEBREIDE SOCIALE OMGEVING DIE ELKAAR LEREN KENNEN EN ZICH ERKEND VOELEN ALS UNIEKE EN ONHERHAALBARE MENSEN IN HET INTELLECTUELE LICHAAM EN PSICODINAMICO.IT WIL OOK DE VEROVERING VAN AUTONOMIE BEVORDEREN DOOR HET VERMOGEN OM TE ORIËNTEREN EN KEUZES TE MAKEN IN RELATIONELE CONTEXTEN WAARBIJ DE ASPECTEN DIE KENMERKEND ZIJN VOOR DE NATUURLIJKE EN SOCIALE OMGEVING WORDEN ERKEND. TEN SLOTTE HEBBEN DE PROJECTACTIVITEITEN TOT DOEL DE BETROKKEN MEISJES EN JONGENS DE KANS TE GEVEN HUN VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN DOOR DE ONTWIKKELING VAN ZINTUIGLIJKE VAARDIGHEDEN DIE DE TAALMOTOR EN DE INTELLE WAARNEMEN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIT PROJECT WAS GERICHT OP KINDEREN IN DE KLEUTERSCHOOL EN IS BEDOELD OM DE DEELNEMENDE KINDEREN IN STAAT TE STELLEN OP EEN EVENWICHTIGE MANIER TE GROEIEN DOOR MIDDEL VAN RECREATIEVE ACTIVITEITEN, MAAR VAN HOOG FORMATIVO VALUE.INNANZITUTTO HET PROJECT IN DE VEELHEID VAN VOORGESTELDE ACTIVITEITEN STELT KINDEREN IN STAAT OM HUN IDENTITEIT TE VERBETEREN, I.E. LEREN OM GOED EN VERTROUWEN TE HEBBEN IN NIEUWE ERVARINGEN IN EEN UITGEBREIDE SOCIALE OMGEVING DIE ELKAAR LEREN KENNEN EN ZICH ERKEND VOELEN ALS UNIEKE EN ONHERHAALBARE MENSEN IN HET INTELLECTUELE LICHAAM EN PSICODINAMICO.IT WIL OOK DE VEROVERING VAN AUTONOMIE BEVORDEREN DOOR HET VERMOGEN OM TE ORIËNTEREN EN KEUZES TE MAKEN IN RELATIONELE CONTEXTEN WAARBIJ DE ASPECTEN DIE KENMERKEND ZIJN VOOR DE NATUURLIJKE EN SOCIALE OMGEVING WORDEN ERKEND. TEN SLOTTE HEBBEN DE PROJECTACTIVITEITEN TOT DOEL DE BETROKKEN MEISJES EN JONGENS DE KANS TE GEVEN HUN VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN DOOR DE ONTWIKKELING VAN ZINTUIGLIJKE VAARDIGHEDEN DIE DE TAALMOTOR EN DE INTELLE WAARNEMEN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ESTE PROYECTO DIRIGIDO A LOS NIÑOS EN EL JARDÍN DE INFANCIA Y TIENE COMO OBJETIVO PERMITIR QUE LOS NIÑOS PARTICIPANTES CREZCAN DE MANERA EQUILIBRADA A TRAVÉS DE ACTIVIDADES RECREATIVAS PERO DE ALTO FORMATO VALUE.INNANZITUTTO EL PROYECTO EN LA MULTITUD DE ACTIVIDADES PROPUESTAS PERMITE A LOS NIÑOS REALZAR SU IDENTIDAD, I.E. APRENDER A ESTAR BIEN Y CON CONFIANZA EN ENFRENTAR NUEVAS EXPERIENCIAS EN UN ENTORNO SOCIAL AMPLIADO APRENDIENDO A CONOCERSE Y A SENTIRSE RECONOCIDOS COMO PERSONAS ÚNICAS E IRREPETIBLES EN EL CUERPO INTELECTUAL Y PSICODINAMICO.IT TAMBIÉN QUIERE PROMOVER LA CONQUISTA DE LA AUTONOMÍA A TRAVÉS DE LA CAPACIDAD DE ORIENTAR Y TOMAR DECISIONES EN CONTEXTOS RELACIONALES RECONOCIENDO LOS ASPECTOS QUE CARACTERIZAN EL ENTORNO NATURAL Y SOCIAL. POR ÚLTIMO, LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO TIENEN POR OBJETO OFRECER A LAS NIÑAS Y NIÑOS IMPLICADOS LA OPORTUNIDAD DE DESARROLLAR SUS HABILIDADES MEDIANTE EL DESARROLLO DE HABILIDADES SENSORIALES DE MOTOR LINGÜÍSTICO PERCEPTIVO E INTELLE (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ESTE PROYECTO DIRIGIDO A LOS NIÑOS EN EL JARDÍN DE INFANCIA Y TIENE COMO OBJETIVO PERMITIR QUE LOS NIÑOS PARTICIPANTES CREZCAN DE MANERA EQUILIBRADA A TRAVÉS DE ACTIVIDADES RECREATIVAS PERO DE ALTO FORMATO VALUE.INNANZITUTTO EL PROYECTO EN LA MULTITUD DE ACTIVIDADES PROPUESTAS PERMITE A LOS NIÑOS REALZAR SU IDENTIDAD, I.E. APRENDER A ESTAR BIEN Y CON CONFIANZA EN ENFRENTAR NUEVAS EXPERIENCIAS EN UN ENTORNO SOCIAL AMPLIADO APRENDIENDO A CONOCERSE Y A SENTIRSE RECONOCIDOS COMO PERSONAS ÚNICAS E IRREPETIBLES EN EL CUERPO INTELECTUAL Y PSICODINAMICO.IT TAMBIÉN QUIERE PROMOVER LA CONQUISTA DE LA AUTONOMÍA A TRAVÉS DE LA CAPACIDAD DE ORIENTAR Y TOMAR DECISIONES EN CONTEXTOS RELACIONALES RECONOCIENDO LOS ASPECTOS QUE CARACTERIZAN EL ENTORNO NATURAL Y SOCIAL. POR ÚLTIMO, LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO TIENEN POR OBJETO OFRECER A LAS NIÑAS Y NIÑOS IMPLICADOS LA OPORTUNIDAD DE DESARROLLAR SUS HABILIDADES MEDIANTE EL DESARROLLO DE HABILIDADES SENSORIALES DE MOTOR LINGÜÍSTICO PERCEPTIVO E INTELLE (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ESTE PROYECTO DIRIGIDO A LOS NIÑOS EN EL JARDÍN DE INFANCIA Y TIENE COMO OBJETIVO PERMITIR QUE LOS NIÑOS PARTICIPANTES CREZCAN DE MANERA EQUILIBRADA A TRAVÉS DE ACTIVIDADES RECREATIVAS PERO DE ALTO FORMATO VALUE.INNANZITUTTO EL PROYECTO EN LA MULTITUD DE ACTIVIDADES PROPUESTAS PERMITE A LOS NIÑOS REALZAR SU IDENTIDAD, I.E. APRENDER A ESTAR BIEN Y CON CONFIANZA EN ENFRENTAR NUEVAS EXPERIENCIAS EN UN ENTORNO SOCIAL AMPLIADO APRENDIENDO A CONOCERSE Y A SENTIRSE RECONOCIDOS COMO PERSONAS ÚNICAS E IRREPETIBLES EN EL CUERPO INTELECTUAL Y PSICODINAMICO.IT TAMBIÉN QUIERE PROMOVER LA CONQUISTA DE LA AUTONOMÍA A TRAVÉS DE LA CAPACIDAD DE ORIENTAR Y TOMAR DECISIONES EN CONTEXTOS RELACIONALES RECONOCIENDO LOS ASPECTOS QUE CARACTERIZAN EL ENTORNO NATURAL Y SOCIAL. POR ÚLTIMO, LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO TIENEN POR OBJETO OFRECER A LAS NIÑAS Y NIÑOS IMPLICADOS LA OPORTUNIDAD DE DESARROLLAR SUS HABILIDADES MEDIANTE EL DESARROLLO DE HABILIDADES SENSORIALES DE MOTOR LINGÜÍSTICO PERCEPTIVO E INTELLE (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DET NUVÆRENDE PROJEKT VAR RETTET MOD ELEVERNE I BØRNEHAVEN OG HAR TIL FORMÅL AT GØRE DET MULIGT FOR DE DELTAGENDE BØRN AT VOKSE PÅ EN AFBALANCERET MÅDE GENNEM LEGENDE AKTIVITETER, MEN MED HØJ FORMATIV VALUE.INNANZITUTTO PROJEKTET I DE MANGE AKTIVITETER, DER FORESLÅS, GIVER BØRN MULIGHED FOR AT STYRKE DERES IDENTITET I.E. LÆRE AT VÆRE GODT OG FØLE SIG TRYGGE VED AT MØDE NYE OPLEVELSER I ET UDVIDET SOCIALT MILJØ LÆRING AT KENDE HINANDEN OG FØLE SIG ANERKENDT SOM UNIKKE OG IKKE GENTAGELIGE PERSONER UNDER DEN FYSISKE PROFIL AF INTELLEKTUELLE OG PSICODINA. ENDELIG HAR PROJEKTAKTIVITETERNE TIL FORMÅL AT GIVE PIGER OG BØRN MULIGHED FOR AT UDVIKLE FÆRDIGHEDER GENNEM UDVIKLING AF SENSORISKE FÆRDIGHEDER OPFATTENDE MOTORSPROG OG INTELLE (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DET NUVÆRENDE PROJEKT VAR RETTET MOD ELEVERNE I BØRNEHAVEN OG HAR TIL FORMÅL AT GØRE DET MULIGT FOR DE DELTAGENDE BØRN AT VOKSE PÅ EN AFBALANCERET MÅDE GENNEM LEGENDE AKTIVITETER, MEN MED HØJ FORMATIV VALUE.INNANZITUTTO PROJEKTET I DE MANGE AKTIVITETER, DER FORESLÅS, GIVER BØRN MULIGHED FOR AT STYRKE DERES IDENTITET I.E. LÆRE AT VÆRE GODT OG FØLE SIG TRYGGE VED AT MØDE NYE OPLEVELSER I ET UDVIDET SOCIALT MILJØ LÆRING AT KENDE HINANDEN OG FØLE SIG ANERKENDT SOM UNIKKE OG IKKE GENTAGELIGE PERSONER UNDER DEN FYSISKE PROFIL AF INTELLEKTUELLE OG PSICODINA. ENDELIG HAR PROJEKTAKTIVITETERNE TIL FORMÅL AT GIVE PIGER OG BØRN MULIGHED FOR AT UDVIKLE FÆRDIGHEDER GENNEM UDVIKLING AF SENSORISKE FÆRDIGHEDER OPFATTENDE MOTORSPROG OG INTELLE (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DET NUVÆRENDE PROJEKT VAR RETTET MOD ELEVERNE I BØRNEHAVEN OG HAR TIL FORMÅL AT GØRE DET MULIGT FOR DE DELTAGENDE BØRN AT VOKSE PÅ EN AFBALANCERET MÅDE GENNEM LEGENDE AKTIVITETER, MEN MED HØJ FORMATIV VALUE.INNANZITUTTO PROJEKTET I DE MANGE AKTIVITETER, DER FORESLÅS, GIVER BØRN MULIGHED FOR AT STYRKE DERES IDENTITET I.E. LÆRE AT VÆRE GODT OG FØLE SIG TRYGGE VED AT MØDE NYE OPLEVELSER I ET UDVIDET SOCIALT MILJØ LÆRING AT KENDE HINANDEN OG FØLE SIG ANERKENDT SOM UNIKKE OG IKKE GENTAGELIGE PERSONER UNDER DEN FYSISKE PROFIL AF INTELLEKTUELLE OG PSICODINA. ENDELIG HAR PROJEKTAKTIVITETERNE TIL FORMÅL AT GIVE PIGER OG BØRN MULIGHED FOR AT UDVIKLE FÆRDIGHEDER GENNEM UDVIKLING AF SENSORISKE FÆRDIGHEDER OPFATTENDE MOTORSPROG OG INTELLE (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΠΑΡΌΝ ΈΡΓΟ ΑΠΕΥΘΥΝΌΤΑΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ ΚΑΙ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΝΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΜΕΓΑΛΏΣΟΥΝ ΜΕ ΙΣΟΡΡΟΠΗΜΈΝΟ ΤΡΌΠΟ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΑΛΛΆ ΜΕ ΥΨΗΛΉ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΉ VALUE.INNANZITUTTO ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΗΝ ΠΛΗΘΏΡΑ ΤΩΝ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΗΝ ΤΑΥΤΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ, ΔΗΛΑΔΉ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΚΑΛΆ ΚΑΙ ΝΑ ΑΙΣΘΆΝΟΝΤΑΙ ΑΣΦΑΛΕΊΣ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΝΈΩΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΣΕ ΈΝΑ ΔΙΕΥΡΥΜΈΝΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΝΑ ΓΝΩΡΙΣΤΟΎΝ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΙΣΘΆΝΟΝΤΑΙ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΜΈΝΑ ΩΣ ΜΟΝΑΔΙΚΆ ΚΑΙ ΑΝΕΠΑΝΆΛΗΠΤΑ ΆΤΟΜΑ ΚΆΤΩ ΑΠΌ ΤΟ ΦΥΣΙΚΌ ΠΡΟΦΊΛ ΤΟΥ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΤΟΥ PSICODINA. ΤΈΛΟΣ, ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΣΤΑ ΚΟΡΊΤΣΙΑ ΚΑΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΟΡΓΑΝΟΛΗΠΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ INTELLE (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΠΑΡΌΝ ΈΡΓΟ ΑΠΕΥΘΥΝΌΤΑΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ ΚΑΙ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΝΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΜΕΓΑΛΏΣΟΥΝ ΜΕ ΙΣΟΡΡΟΠΗΜΈΝΟ ΤΡΌΠΟ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΑΛΛΆ ΜΕ ΥΨΗΛΉ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΉ VALUE.INNANZITUTTO ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΗΝ ΠΛΗΘΏΡΑ ΤΩΝ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΗΝ ΤΑΥΤΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ, ΔΗΛΑΔΉ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΚΑΛΆ ΚΑΙ ΝΑ ΑΙΣΘΆΝΟΝΤΑΙ ΑΣΦΑΛΕΊΣ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΝΈΩΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΣΕ ΈΝΑ ΔΙΕΥΡΥΜΈΝΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΝΑ ΓΝΩΡΙΣΤΟΎΝ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΙΣΘΆΝΟΝΤΑΙ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΜΈΝΑ ΩΣ ΜΟΝΑΔΙΚΆ ΚΑΙ ΑΝΕΠΑΝΆΛΗΠΤΑ ΆΤΟΜΑ ΚΆΤΩ ΑΠΌ ΤΟ ΦΥΣΙΚΌ ΠΡΟΦΊΛ ΤΟΥ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΤΟΥ PSICODINA. ΤΈΛΟΣ, ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΣΤΑ ΚΟΡΊΤΣΙΑ ΚΑΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΟΡΓΑΝΟΛΗΠΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ INTELLE (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΠΑΡΌΝ ΈΡΓΟ ΑΠΕΥΘΥΝΌΤΑΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ ΚΑΙ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΝΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΜΕΓΑΛΏΣΟΥΝ ΜΕ ΙΣΟΡΡΟΠΗΜΈΝΟ ΤΡΌΠΟ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΑΛΛΆ ΜΕ ΥΨΗΛΉ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΉ VALUE.INNANZITUTTO ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΗΝ ΠΛΗΘΏΡΑ ΤΩΝ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΗΝ ΤΑΥΤΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ, ΔΗΛΑΔΉ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΚΑΛΆ ΚΑΙ ΝΑ ΑΙΣΘΆΝΟΝΤΑΙ ΑΣΦΑΛΕΊΣ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΝΈΩΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΣΕ ΈΝΑ ΔΙΕΥΡΥΜΈΝΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΝΑ ΓΝΩΡΙΣΤΟΎΝ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΙΣΘΆΝΟΝΤΑΙ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΜΈΝΑ ΩΣ ΜΟΝΑΔΙΚΆ ΚΑΙ ΑΝΕΠΑΝΆΛΗΠΤΑ ΆΤΟΜΑ ΚΆΤΩ ΑΠΌ ΤΟ ΦΥΣΙΚΌ ΠΡΟΦΊΛ ΤΟΥ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΤΟΥ PSICODINA. ΤΈΛΟΣ, ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΣΤΑ ΚΟΡΊΤΣΙΑ ΚΑΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΟΡΓΑΝΟΛΗΠΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ INTELLE (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SADAŠNJI PROJEKT USMJEREN JE NA UČENIKE VRTIĆA I IMA ZA CILJ OMOGUĆITI DJECI KOJA SUDJELUJU DA RASTU NA URAVNOTEŽEN NAČIN KROZ RAZIGRANE AKTIVNOSTI, ALI VISOKO FORMATIVNE VALUE.INNANZITUTTO PROJEKT U NIZU PREDLOŽENIH AKTIVNOSTI OMOGUĆUJE DJECI DA UNAPRIJEDE SVOJ IDENTITET I.E. NAUČITI BITI DOBRO I OSJEĆATI SE SIGURNO U SUOČAVANJU S NOVIM ISKUSTVIMA U PROŠIRENOM DRUŠTVENOM OKRUŽENJU UČENJA KAKO BI SE UPOZNALI I OSJEĆALI PREPOZNATI KAO JEDINSTVENE I NEPONOVLJIVE OSOBE POD FIZIČKIM PROFILOM INTELEKTUALNE I PSICODINA. NAPOSLJETKU, PROJEKTNE AKTIVNOSTI USMJERENE SU NA PRUŽANJE MOGUĆNOSTI DJEVOJČICAMA I DJECI DA RAZVIJU VJEŠTINE KROZ RAZVOJ OSJETILNIH VJEŠTINA PERCEPTIVNOG MOTORIČKOG JEZIKA I INTELLE. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SADAŠNJI PROJEKT USMJEREN JE NA UČENIKE VRTIĆA I IMA ZA CILJ OMOGUĆITI DJECI KOJA SUDJELUJU DA RASTU NA URAVNOTEŽEN NAČIN KROZ RAZIGRANE AKTIVNOSTI, ALI VISOKO FORMATIVNE VALUE.INNANZITUTTO PROJEKT U NIZU PREDLOŽENIH AKTIVNOSTI OMOGUĆUJE DJECI DA UNAPRIJEDE SVOJ IDENTITET I.E. NAUČITI BITI DOBRO I OSJEĆATI SE SIGURNO U SUOČAVANJU S NOVIM ISKUSTVIMA U PROŠIRENOM DRUŠTVENOM OKRUŽENJU UČENJA KAKO BI SE UPOZNALI I OSJEĆALI PREPOZNATI KAO JEDINSTVENE I NEPONOVLJIVE OSOBE POD FIZIČKIM PROFILOM INTELEKTUALNE I PSICODINA. NAPOSLJETKU, PROJEKTNE AKTIVNOSTI USMJERENE SU NA PRUŽANJE MOGUĆNOSTI DJEVOJČICAMA I DJECI DA RAZVIJU VJEŠTINE KROZ RAZVOJ OSJETILNIH VJEŠTINA PERCEPTIVNOG MOTORIČKOG JEZIKA I INTELLE. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SADAŠNJI PROJEKT USMJEREN JE NA UČENIKE VRTIĆA I IMA ZA CILJ OMOGUĆITI DJECI KOJA SUDJELUJU DA RASTU NA URAVNOTEŽEN NAČIN KROZ RAZIGRANE AKTIVNOSTI, ALI VISOKO FORMATIVNE VALUE.INNANZITUTTO PROJEKT U NIZU PREDLOŽENIH AKTIVNOSTI OMOGUĆUJE DJECI DA UNAPRIJEDE SVOJ IDENTITET I.E. NAUČITI BITI DOBRO I OSJEĆATI SE SIGURNO U SUOČAVANJU S NOVIM ISKUSTVIMA U PROŠIRENOM DRUŠTVENOM OKRUŽENJU UČENJA KAKO BI SE UPOZNALI I OSJEĆALI PREPOZNATI KAO JEDINSTVENE I NEPONOVLJIVE OSOBE POD FIZIČKIM PROFILOM INTELEKTUALNE I PSICODINA. NAPOSLJETKU, PROJEKTNE AKTIVNOSTI USMJERENE SU NA PRUŽANJE MOGUĆNOSTI DJEVOJČICAMA I DJECI DA RAZVIJU VJEŠTINE KROZ RAZVOJ OSJETILNIH VJEŠTINA PERCEPTIVNOG MOTORIČKOG JEZIKA I INTELLE. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL DE FAȚĂ A VIZAT ELEVII GRĂDINIȚEI ȘI ÎȘI PROPUNE SĂ PERMITĂ COPIILOR PARTICIPANȚI SĂ CREASCĂ ÎNTR-UN MOD ECHILIBRAT PRIN ACTIVITĂȚI JUCĂUȘE, DAR DE ÎNALTĂ FORMATARE VALUE.INNANZITUTTO PROIECTUL ÎN MULTITUDINEA DE ACTIVITĂȚI PROPUSE PERMITE COPIILOR SĂ-ȘI CONSOLIDEZE IDENTITATEA I.E. SĂ ÎNVEȚE SĂ FIE BINE ȘI SĂ SE SIMTĂ ÎN SIGURANȚĂ ÎN CONFRUNTAREA CU NOI EXPERIENȚE ÎNTR-UN MEDIU SOCIAL EXTINS DE ÎNVĂȚARE SĂ SE CUNOASCĂ ȘI SĂ SE SIMTĂ RECUNOSCUTE CA PERSOANE UNICE ȘI IREPETABILE SUB PROFILUL FIZIC AL INTELECTUAL ȘI PSICODINA. ÎN CELE DIN URMĂ, ACTIVITĂȚILE PROIECTULUI URMĂRESC SĂ OFERE FETELOR ȘI COPIILOR IMPLICAȚI POSIBILITATEA DE A-ȘI DEZVOLTA ABILITĂȚILE PRIN DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR SENZORIALE PERCEPTIVE LIMBAJ MOTOR ȘI INTELLE (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL DE FAȚĂ A VIZAT ELEVII GRĂDINIȚEI ȘI ÎȘI PROPUNE SĂ PERMITĂ COPIILOR PARTICIPANȚI SĂ CREASCĂ ÎNTR-UN MOD ECHILIBRAT PRIN ACTIVITĂȚI JUCĂUȘE, DAR DE ÎNALTĂ FORMATARE VALUE.INNANZITUTTO PROIECTUL ÎN MULTITUDINEA DE ACTIVITĂȚI PROPUSE PERMITE COPIILOR SĂ-ȘI CONSOLIDEZE IDENTITATEA I.E. SĂ ÎNVEȚE SĂ FIE BINE ȘI SĂ SE SIMTĂ ÎN SIGURANȚĂ ÎN CONFRUNTAREA CU NOI EXPERIENȚE ÎNTR-UN MEDIU SOCIAL EXTINS DE ÎNVĂȚARE SĂ SE CUNOASCĂ ȘI SĂ SE SIMTĂ RECUNOSCUTE CA PERSOANE UNICE ȘI IREPETABILE SUB PROFILUL FIZIC AL INTELECTUAL ȘI PSICODINA. ÎN CELE DIN URMĂ, ACTIVITĂȚILE PROIECTULUI URMĂRESC SĂ OFERE FETELOR ȘI COPIILOR IMPLICAȚI POSIBILITATEA DE A-ȘI DEZVOLTA ABILITĂȚILE PRIN DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR SENZORIALE PERCEPTIVE LIMBAJ MOTOR ȘI INTELLE (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL DE FAȚĂ A VIZAT ELEVII GRĂDINIȚEI ȘI ÎȘI PROPUNE SĂ PERMITĂ COPIILOR PARTICIPANȚI SĂ CREASCĂ ÎNTR-UN MOD ECHILIBRAT PRIN ACTIVITĂȚI JUCĂUȘE, DAR DE ÎNALTĂ FORMATARE VALUE.INNANZITUTTO PROIECTUL ÎN MULTITUDINEA DE ACTIVITĂȚI PROPUSE PERMITE COPIILOR SĂ-ȘI CONSOLIDEZE IDENTITATEA I.E. SĂ ÎNVEȚE SĂ FIE BINE ȘI SĂ SE SIMTĂ ÎN SIGURANȚĂ ÎN CONFRUNTAREA CU NOI EXPERIENȚE ÎNTR-UN MEDIU SOCIAL EXTINS DE ÎNVĂȚARE SĂ SE CUNOASCĂ ȘI SĂ SE SIMTĂ RECUNOSCUTE CA PERSOANE UNICE ȘI IREPETABILE SUB PROFILUL FIZIC AL INTELECTUAL ȘI PSICODINA. ÎN CELE DIN URMĂ, ACTIVITĂȚILE PROIECTULUI URMĂRESC SĂ OFERE FETELOR ȘI COPIILOR IMPLICAȚI POSIBILITATEA DE A-ȘI DEZVOLTA ABILITĂȚILE PRIN DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR SENZORIALE PERCEPTIVE LIMBAJ MOTOR ȘI INTELLE (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SÚČASNÝ PROJEKT ZAMERANÝ NA ŽIAKOV MATERSKEJ ŠKOLY A JEHO CIEĽOM JE UMOŽNIŤ ZÚČASTNENÝM DEŤOM RÁSŤ VYVÁŽENÝM SPÔSOBOM PROSTREDNÍCTVOM HRAVÝCH AKTIVÍT, ALE VYSOKO FORMATÍVNYMI VALUE.INNANZITUTTO PROJEKT V MNOHÝCH NAVRHOVANÝCH AKTIVITÁCH UMOŽŇUJE DEŤOM ZLEPŠIŤ SVOJU IDENTITU I.E. NAUČIŤ SA BYŤ DOBRE A CÍTIŤ SA BEZPEČNE PRI PREKONÁVANÍ NOVÝCH SKÚSENOSTÍ V ROZŠÍRENOM SOCIÁLNOM PROSTREDÍ UČIŤ SA NAVZÁJOM SA SPOZNAŤ A CÍTIŤ SA UZNÁVANÉ AKO JEDINEČNÉ A NEOPAKOVATEĽNÉ OSOBY POD FYZICKÝM PROFILOM INTELEKTUÁLNEHO A PSICODINA. NAPOKON, CIEĽOM PROJEKTOVÝCH AKTIVÍT JE PONÚKNUŤ DIEVČATÁM A DEŤOM, KTORÉ SÚ ZAPOJENÉ, PRÍLEŽITOSŤ ROZVÍJAŤ ZRUČNOSTI PROSTREDNÍCTVOM ROZVOJA SENZORICKÝCH ZRUČNOSTÍ VNÍMAVÝCH MOTORICKÝCH JAZYKOV A INTELLE. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: SÚČASNÝ PROJEKT ZAMERANÝ NA ŽIAKOV MATERSKEJ ŠKOLY A JEHO CIEĽOM JE UMOŽNIŤ ZÚČASTNENÝM DEŤOM RÁSŤ VYVÁŽENÝM SPÔSOBOM PROSTREDNÍCTVOM HRAVÝCH AKTIVÍT, ALE VYSOKO FORMATÍVNYMI VALUE.INNANZITUTTO PROJEKT V MNOHÝCH NAVRHOVANÝCH AKTIVITÁCH UMOŽŇUJE DEŤOM ZLEPŠIŤ SVOJU IDENTITU I.E. NAUČIŤ SA BYŤ DOBRE A CÍTIŤ SA BEZPEČNE PRI PREKONÁVANÍ NOVÝCH SKÚSENOSTÍ V ROZŠÍRENOM SOCIÁLNOM PROSTREDÍ UČIŤ SA NAVZÁJOM SA SPOZNAŤ A CÍTIŤ SA UZNÁVANÉ AKO JEDINEČNÉ A NEOPAKOVATEĽNÉ OSOBY POD FYZICKÝM PROFILOM INTELEKTUÁLNEHO A PSICODINA. NAPOKON, CIEĽOM PROJEKTOVÝCH AKTIVÍT JE PONÚKNUŤ DIEVČATÁM A DEŤOM, KTORÉ SÚ ZAPOJENÉ, PRÍLEŽITOSŤ ROZVÍJAŤ ZRUČNOSTI PROSTREDNÍCTVOM ROZVOJA SENZORICKÝCH ZRUČNOSTÍ VNÍMAVÝCH MOTORICKÝCH JAZYKOV A INTELLE. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SÚČASNÝ PROJEKT ZAMERANÝ NA ŽIAKOV MATERSKEJ ŠKOLY A JEHO CIEĽOM JE UMOŽNIŤ ZÚČASTNENÝM DEŤOM RÁSŤ VYVÁŽENÝM SPÔSOBOM PROSTREDNÍCTVOM HRAVÝCH AKTIVÍT, ALE VYSOKO FORMATÍVNYMI VALUE.INNANZITUTTO PROJEKT V MNOHÝCH NAVRHOVANÝCH AKTIVITÁCH UMOŽŇUJE DEŤOM ZLEPŠIŤ SVOJU IDENTITU I.E. NAUČIŤ SA BYŤ DOBRE A CÍTIŤ SA BEZPEČNE PRI PREKONÁVANÍ NOVÝCH SKÚSENOSTÍ V ROZŠÍRENOM SOCIÁLNOM PROSTREDÍ UČIŤ SA NAVZÁJOM SA SPOZNAŤ A CÍTIŤ SA UZNÁVANÉ AKO JEDINEČNÉ A NEOPAKOVATEĽNÉ OSOBY POD FYZICKÝM PROFILOM INTELEKTUÁLNEHO A PSICODINA. NAPOKON, CIEĽOM PROJEKTOVÝCH AKTIVÍT JE PONÚKNUŤ DIEVČATÁM A DEŤOM, KTORÉ SÚ ZAPOJENÉ, PRÍLEŽITOSŤ ROZVÍJAŤ ZRUČNOSTI PROSTREDNÍCTVOM ROZVOJA SENZORICKÝCH ZRUČNOSTÍ VNÍMAVÝCH MOTORICKÝCH JAZYKOV A INTELLE. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAN IL-PROĠETT HUWA MMIRAT LEJN L-ISTUDENTI TAL-KINDERGARTEN U GĦANDU L-GĦAN LI JIPPERMETTI LIT-TFAL PARTEĊIPANTI JIKBRU B’MOD BILANĊJAT PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET TA’ LOGĦOB IŻDA TA’ VALUE.INNANZITUTTO-VALUE.INNANZITUTTO L-PROĠETT FIL-MULTIPLIĊITÀ TAL-ATTIVITAJIET PROPOSTI JIPPERMETTI LIT-TFAL ITEJBU L-IDENTITÀ TAGĦHOM, JIĠIFIERI JITGĦALLMU JKUNU TAJBIN U JĦOSSUHOM SIKURI META JIFFAĊĊJAW ESPERJENZI ĠODDA F’AMBJENT SOĊJALI MKABBAR LI JITGĦALLMU JKUNU JAFU LIL XULXIN U JĦOSSUHOM RIKONOXXUTI BĦALA PERSUNI UNIĊI U LI MA JISTGĦUX JITĦASSRU TAĦT IL-PROFIL FIŻIKU TAL-INTELLETTWALI U L-PSICODINA. FL-AĦĦAR NETT, L-ATTIVITAJIET TAL-PROĠETT GĦANDHOM L-GĦAN LI JOFFRU L-OPPORTUNITÀ LILL-BNIET U LIT-TFAL INVOLUTI BIEX JIŻVILUPPAW IL-ĦILIET PERMEZZ TAL-IŻVILUPP TA’ ĦILIET SENSORJI B’LINGWA MOTORJA PERĊETTIVA U INTELLE (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAN IL-PROĠETT HUWA MMIRAT LEJN L-ISTUDENTI TAL-KINDERGARTEN U GĦANDU L-GĦAN LI JIPPERMETTI LIT-TFAL PARTEĊIPANTI JIKBRU B’MOD BILANĊJAT PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET TA’ LOGĦOB IŻDA TA’ VALUE.INNANZITUTTO-VALUE.INNANZITUTTO L-PROĠETT FIL-MULTIPLIĊITÀ TAL-ATTIVITAJIET PROPOSTI JIPPERMETTI LIT-TFAL ITEJBU L-IDENTITÀ TAGĦHOM, JIĠIFIERI JITGĦALLMU JKUNU TAJBIN U JĦOSSUHOM SIKURI META JIFFAĊĊJAW ESPERJENZI ĠODDA F’AMBJENT SOĊJALI MKABBAR LI JITGĦALLMU JKUNU JAFU LIL XULXIN U JĦOSSUHOM RIKONOXXUTI BĦALA PERSUNI UNIĊI U LI MA JISTGĦUX JITĦASSRU TAĦT IL-PROFIL FIŻIKU TAL-INTELLETTWALI U L-PSICODINA. FL-AĦĦAR NETT, L-ATTIVITAJIET TAL-PROĠETT GĦANDHOM L-GĦAN LI JOFFRU L-OPPORTUNITÀ LILL-BNIET U LIT-TFAL INVOLUTI BIEX JIŻVILUPPAW IL-ĦILIET PERMEZZ TAL-IŻVILUPP TA’ ĦILIET SENSORJI B’LINGWA MOTORJA PERĊETTIVA U INTELLE (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAN IL-PROĠETT HUWA MMIRAT LEJN L-ISTUDENTI TAL-KINDERGARTEN U GĦANDU L-GĦAN LI JIPPERMETTI LIT-TFAL PARTEĊIPANTI JIKBRU B’MOD BILANĊJAT PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET TA’ LOGĦOB IŻDA TA’ VALUE.INNANZITUTTO-VALUE.INNANZITUTTO L-PROĠETT FIL-MULTIPLIĊITÀ TAL-ATTIVITAJIET PROPOSTI JIPPERMETTI LIT-TFAL ITEJBU L-IDENTITÀ TAGĦHOM, JIĠIFIERI JITGĦALLMU JKUNU TAJBIN U JĦOSSUHOM SIKURI META JIFFAĊĊJAW ESPERJENZI ĠODDA F’AMBJENT SOĊJALI MKABBAR LI JITGĦALLMU JKUNU JAFU LIL XULXIN U JĦOSSUHOM RIKONOXXUTI BĦALA PERSUNI UNIĊI U LI MA JISTGĦUX JITĦASSRU TAĦT IL-PROFIL FIŻIKU TAL-INTELLETTWALI U L-PSICODINA. FL-AĦĦAR NETT, L-ATTIVITAJIET TAL-PROĠETT GĦANDHOM L-GĦAN LI JOFFRU L-OPPORTUNITÀ LILL-BNIET U LIT-TFAL INVOLUTI BIEX JIŻVILUPPAW IL-ĦILIET PERMEZZ TAL-IŻVILUPP TA’ ĦILIET SENSORJI B’LINGWA MOTORJA PERĊETTIVA U INTELLE (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PRESENTE PROJETO DESTINA-SE AOS ALUNOS DO JARDIM DE INFÂNCIA E VISA PERMITIR QUE AS CRIANÇAS PARTICIPANTES CRESÇAM DE FORMA EQUILIBRADA ATRAVÉS DE ATIVIDADES LÚDICAS, MAS DE ALTA FORMAÇÃO VALUE.INNANZITUTTO O PROJETO NA MULTIPLICIDADE DE ATIVIDADES PROPOSTAS PERMITE QUE AS CRIANÇAS MELHOREM A SUA IDENTIDADE I.E. APRENDAM A ESTAR BEM E SE SINTAM SEGURAS EM ENFRENTAR NOVAS EXPERIÊNCIAS NUM AMBIENTE SOCIAL ALARGADO APRENDENDO A CONHECER-SE E A SENTIR-SE RECONHECIDAS COMO PESSOAS ÚNICAS E IRREPETÍVEIS SOB O PERFIL FÍSICO DO INTELECTUAL E DO PSICODINA. POR ÚLTIMO, AS ATIVIDADES DO PROJETO VISAM OFERECER ÀS RAPARIGAS E ÀS CRIANÇAS ENVOLVIDAS A OPORTUNIDADE DE DESENVOLVEREM AS COMPETÊNCIAS ATRAVÉS DO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS SENSORIAIS DE LINGUAGEM MOTORA PERCETIVA E INTELLE (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PRESENTE PROJETO DESTINA-SE AOS ALUNOS DO JARDIM DE INFÂNCIA E VISA PERMITIR QUE AS CRIANÇAS PARTICIPANTES CRESÇAM DE FORMA EQUILIBRADA ATRAVÉS DE ATIVIDADES LÚDICAS, MAS DE ALTA FORMAÇÃO VALUE.INNANZITUTTO O PROJETO NA MULTIPLICIDADE DE ATIVIDADES PROPOSTAS PERMITE QUE AS CRIANÇAS MELHOREM A SUA IDENTIDADE I.E. APRENDAM A ESTAR BEM E SE SINTAM SEGURAS EM ENFRENTAR NOVAS EXPERIÊNCIAS NUM AMBIENTE SOCIAL ALARGADO APRENDENDO A CONHECER-SE E A SENTIR-SE RECONHECIDAS COMO PESSOAS ÚNICAS E IRREPETÍVEIS SOB O PERFIL FÍSICO DO INTELECTUAL E DO PSICODINA. POR ÚLTIMO, AS ATIVIDADES DO PROJETO VISAM OFERECER ÀS RAPARIGAS E ÀS CRIANÇAS ENVOLVIDAS A OPORTUNIDADE DE DESENVOLVEREM AS COMPETÊNCIAS ATRAVÉS DO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS SENSORIAIS DE LINGUAGEM MOTORA PERCETIVA E INTELLE (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PRESENTE PROJETO DESTINA-SE AOS ALUNOS DO JARDIM DE INFÂNCIA E VISA PERMITIR QUE AS CRIANÇAS PARTICIPANTES CRESÇAM DE FORMA EQUILIBRADA ATRAVÉS DE ATIVIDADES LÚDICAS, MAS DE ALTA FORMAÇÃO VALUE.INNANZITUTTO O PROJETO NA MULTIPLICIDADE DE ATIVIDADES PROPOSTAS PERMITE QUE AS CRIANÇAS MELHOREM A SUA IDENTIDADE I.E. APRENDAM A ESTAR BEM E SE SINTAM SEGURAS EM ENFRENTAR NOVAS EXPERIÊNCIAS NUM AMBIENTE SOCIAL ALARGADO APRENDENDO A CONHECER-SE E A SENTIR-SE RECONHECIDAS COMO PESSOAS ÚNICAS E IRREPETÍVEIS SOB O PERFIL FÍSICO DO INTELECTUAL E DO PSICODINA. POR ÚLTIMO, AS ATIVIDADES DO PROJETO VISAM OFERECER ÀS RAPARIGAS E ÀS CRIANÇAS ENVOLVIDAS A OPORTUNIDADE DE DESENVOLVEREM AS COMPETÊNCIAS ATRAVÉS DO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS SENSORIAIS DE LINGUAGEM MOTORA PERCETIVA E INTELLE (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÄMÄ HANKE OLI SUUNNATTU PÄIVÄKODIN OPPILAILLE, JA SEN TAVOITTEENA ON MAHDOLLISTAA SE, ETTÄ OSALLISTUVAT LAPSET VOIVAT KASVAA TASAPAINOISELLA TAVALLA LEIKKISÄLLÄ TOIMINNALLA, MUTTA KORKEAN FORMATIIVISEN VALUE:N AVULLA.INNANZITUTTO HANKKEESSA EHDOTETTUJEN TOIMINTOJEN MONINAISUUS ANTAA LAPSILLE MAHDOLLISUUDEN PARANTAA IDENTITEETTIÄÄN ELI OPPIA OLEMAAN HYVIN JA TUNTEMAAN OLONSA TURVALLISEKSI KOHDATESSAAN UUSIA KOKEMUKSIA LAAJENTUNEESSA SOSIAALISESSA YMPÄRISTÖSSÄ OPPIMALLA TUNTEMAAN TOISENSA JA TUNTEMAAN ITSENSÄ AINUTLAATUISIKSI JA TOISTUMATTOMIKSI HENKILÖIKSI ÄLYLLISEN JA PSICODINAN FYYSISEN PROFIILIN ALLA. HANKKEEN TOIMIEN TAVOITTEENA ON TARJOTA MUKANA OLEVILLE TYTÖILLE JA LAPSILLE MAHDOLLISUUS KEHITTÄÄ TAITOJAAN KEHITTÄMÄLLÄ AISTITAITOJA HAVAINNOLLISTAVAA MOTORISTA KIELTÄ JA INTELLEÄ. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÄMÄ HANKE OLI SUUNNATTU PÄIVÄKODIN OPPILAILLE, JA SEN TAVOITTEENA ON MAHDOLLISTAA SE, ETTÄ OSALLISTUVAT LAPSET VOIVAT KASVAA TASAPAINOISELLA TAVALLA LEIKKISÄLLÄ TOIMINNALLA, MUTTA KORKEAN FORMATIIVISEN VALUE:N AVULLA.INNANZITUTTO HANKKEESSA EHDOTETTUJEN TOIMINTOJEN MONINAISUUS ANTAA LAPSILLE MAHDOLLISUUDEN PARANTAA IDENTITEETTIÄÄN ELI OPPIA OLEMAAN HYVIN JA TUNTEMAAN OLONSA TURVALLISEKSI KOHDATESSAAN UUSIA KOKEMUKSIA LAAJENTUNEESSA SOSIAALISESSA YMPÄRISTÖSSÄ OPPIMALLA TUNTEMAAN TOISENSA JA TUNTEMAAN ITSENSÄ AINUTLAATUISIKSI JA TOISTUMATTOMIKSI HENKILÖIKSI ÄLYLLISEN JA PSICODINAN FYYSISEN PROFIILIN ALLA. HANKKEEN TOIMIEN TAVOITTEENA ON TARJOTA MUKANA OLEVILLE TYTÖILLE JA LAPSILLE MAHDOLLISUUS KEHITTÄÄ TAITOJAAN KEHITTÄMÄLLÄ AISTITAITOJA HAVAINNOLLISTAVAA MOTORISTA KIELTÄ JA INTELLEÄ. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÄMÄ HANKE OLI SUUNNATTU PÄIVÄKODIN OPPILAILLE, JA SEN TAVOITTEENA ON MAHDOLLISTAA SE, ETTÄ OSALLISTUVAT LAPSET VOIVAT KASVAA TASAPAINOISELLA TAVALLA LEIKKISÄLLÄ TOIMINNALLA, MUTTA KORKEAN FORMATIIVISEN VALUE:N AVULLA.INNANZITUTTO HANKKEESSA EHDOTETTUJEN TOIMINTOJEN MONINAISUUS ANTAA LAPSILLE MAHDOLLISUUDEN PARANTAA IDENTITEETTIÄÄN ELI OPPIA OLEMAAN HYVIN JA TUNTEMAAN OLONSA TURVALLISEKSI KOHDATESSAAN UUSIA KOKEMUKSIA LAAJENTUNEESSA SOSIAALISESSA YMPÄRISTÖSSÄ OPPIMALLA TUNTEMAAN TOISENSA JA TUNTEMAAN ITSENSÄ AINUTLAATUISIKSI JA TOISTUMATTOMIKSI HENKILÖIKSI ÄLYLLISEN JA PSICODINAN FYYSISEN PROFIILIN ALLA. HANKKEEN TOIMIEN TAVOITTEENA ON TARJOTA MUKANA OLEVILLE TYTÖILLE JA LAPSILLE MAHDOLLISUUS KEHITTÄÄ TAITOJAAN KEHITTÄMÄLLÄ AISTITAITOJA HAVAINNOLLISTAVAA MOTORISTA KIELTÄ JA INTELLEÄ. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NINIEJSZY PROJEKT SKIEROWANY DO UCZNIÓW PRZEDSZKOLA I MA NA CELU UMOŻLIWIENIE DZIECIOM UCZESTNICZĄCYM W NIM ZRÓWNOWAŻONEGO ROZWOJU POPRZEZ ZABAWNE ZAJĘCIA, ALE O WYSOKIEJ FORMACJI VALUE.INNANZITUTTO PROJEKT W MNOGOŚCI PROPONOWANYCH DZIAŁAŃ POZWALA DZIECIOM NA ZWIĘKSZENIE ICH TOŻSAMOŚCI, TJ. NAUCZYĆ SIĘ DOBRZE I CZUĆ SIĘ BEZPIECZNIE W OBLICZU NOWYCH DOŚWIADCZEŃ W POSZERZONYM ŚRODOWISKU SPOŁECZNYM UCZENIA SIĘ WZAJEMNEGO POZNAWANIA SIĘ I CZUĆ SIĘ UZNANYMI ZA WYJĄTKOWE I NIEPOWTARZALNE OSOBY POD FIZYCZNYM PROFILEM INTELEKTUALNYM I PSICODINA. WRESZCIE DZIAŁANIA W RAMACH PROJEKTU MAJĄ NA CELU ZAOFEROWANIE ZAANGAŻOWANYM DZIEWCZĘTOM I DZIECIOM MOŻLIWOŚCI ROZWIJANIA UMIEJĘTNOŚCI SENSORYCZNYCH W ZAKRESIE POSTRZEGANIA JĘZYKA MOTORYCZNEGO I INTELLE. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: NINIEJSZY PROJEKT SKIEROWANY DO UCZNIÓW PRZEDSZKOLA I MA NA CELU UMOŻLIWIENIE DZIECIOM UCZESTNICZĄCYM W NIM ZRÓWNOWAŻONEGO ROZWOJU POPRZEZ ZABAWNE ZAJĘCIA, ALE O WYSOKIEJ FORMACJI VALUE.INNANZITUTTO PROJEKT W MNOGOŚCI PROPONOWANYCH DZIAŁAŃ POZWALA DZIECIOM NA ZWIĘKSZENIE ICH TOŻSAMOŚCI, TJ. NAUCZYĆ SIĘ DOBRZE I CZUĆ SIĘ BEZPIECZNIE W OBLICZU NOWYCH DOŚWIADCZEŃ W POSZERZONYM ŚRODOWISKU SPOŁECZNYM UCZENIA SIĘ WZAJEMNEGO POZNAWANIA SIĘ I CZUĆ SIĘ UZNANYMI ZA WYJĄTKOWE I NIEPOWTARZALNE OSOBY POD FIZYCZNYM PROFILEM INTELEKTUALNYM I PSICODINA. WRESZCIE DZIAŁANIA W RAMACH PROJEKTU MAJĄ NA CELU ZAOFEROWANIE ZAANGAŻOWANYM DZIEWCZĘTOM I DZIECIOM MOŻLIWOŚCI ROZWIJANIA UMIEJĘTNOŚCI SENSORYCZNYCH W ZAKRESIE POSTRZEGANIA JĘZYKA MOTORYCZNEGO I INTELLE. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NINIEJSZY PROJEKT SKIEROWANY DO UCZNIÓW PRZEDSZKOLA I MA NA CELU UMOŻLIWIENIE DZIECIOM UCZESTNICZĄCYM W NIM ZRÓWNOWAŻONEGO ROZWOJU POPRZEZ ZABAWNE ZAJĘCIA, ALE O WYSOKIEJ FORMACJI VALUE.INNANZITUTTO PROJEKT W MNOGOŚCI PROPONOWANYCH DZIAŁAŃ POZWALA DZIECIOM NA ZWIĘKSZENIE ICH TOŻSAMOŚCI, TJ. NAUCZYĆ SIĘ DOBRZE I CZUĆ SIĘ BEZPIECZNIE W OBLICZU NOWYCH DOŚWIADCZEŃ W POSZERZONYM ŚRODOWISKU SPOŁECZNYM UCZENIA SIĘ WZAJEMNEGO POZNAWANIA SIĘ I CZUĆ SIĘ UZNANYMI ZA WYJĄTKOWE I NIEPOWTARZALNE OSOBY POD FIZYCZNYM PROFILEM INTELEKTUALNYM I PSICODINA. WRESZCIE DZIAŁANIA W RAMACH PROJEKTU MAJĄ NA CELU ZAOFEROWANIE ZAANGAŻOWANYM DZIEWCZĘTOM I DZIECIOM MOŻLIWOŚCI ROZWIJANIA UMIEJĘTNOŚCI SENSORYCZNYCH W ZAKRESIE POSTRZEGANIA JĘZYKA MOTORYCZNEGO I INTELLE. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TA PROJEKT JE BIL NAMENJEN UČENCEM V VRTCU IN JE NAMENJEN ZAGOTAVLJANJU URAVNOTEŽENE RASTI SODELUJOČIH OTROK Z IGRIVIMI AKTIVNOSTMI, VENDAR Z VISOKO FORMATIVNO VALUE.INNANZITUTTO PROJEKT V ŠTEVILNIH PREDLAGANIH AKTIVNOSTIH OMOGOČA OTROKOM, DA OKREPIJO SVOJO IDENTITETO I.E. SE NAUČIJO BITI DOBRO IN SE POČUTIJO VARNE PRI SOOČANJU Z NOVIMI IZKUŠNJAMI V RAZŠIRJENEM DRUŽBENEM OKOLJU, KI SE UČIJO POZNATI DRUG DRUGEGA IN SE POČUTIJO PREPOZNANE KOT EDINSTVENE IN NEPONOVLJIVE OSEBE POD FIZIČNIM PROFILOM INTELEKTUALNEGA IN PSICODINA. CILJ PROJEKTNIH DEJAVNOSTI JE TUDI PONUDITI PRILOŽNOST VPLETENIM DEKLETOM IN OTROKOM, DA RAZVIJEJO SPRETNOSTI Z RAZVOJEM SENZORIČNIH SPOSOBNOSTI ZAZNAVNEGA MOTORIČNEGA JEZIKA IN INTELLE. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TA PROJEKT JE BIL NAMENJEN UČENCEM V VRTCU IN JE NAMENJEN ZAGOTAVLJANJU URAVNOTEŽENE RASTI SODELUJOČIH OTROK Z IGRIVIMI AKTIVNOSTMI, VENDAR Z VISOKO FORMATIVNO VALUE.INNANZITUTTO PROJEKT V ŠTEVILNIH PREDLAGANIH AKTIVNOSTIH OMOGOČA OTROKOM, DA OKREPIJO SVOJO IDENTITETO I.E. SE NAUČIJO BITI DOBRO IN SE POČUTIJO VARNE PRI SOOČANJU Z NOVIMI IZKUŠNJAMI V RAZŠIRJENEM DRUŽBENEM OKOLJU, KI SE UČIJO POZNATI DRUG DRUGEGA IN SE POČUTIJO PREPOZNANE KOT EDINSTVENE IN NEPONOVLJIVE OSEBE POD FIZIČNIM PROFILOM INTELEKTUALNEGA IN PSICODINA. CILJ PROJEKTNIH DEJAVNOSTI JE TUDI PONUDITI PRILOŽNOST VPLETENIM DEKLETOM IN OTROKOM, DA RAZVIJEJO SPRETNOSTI Z RAZVOJEM SENZORIČNIH SPOSOBNOSTI ZAZNAVNEGA MOTORIČNEGA JEZIKA IN INTELLE. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TA PROJEKT JE BIL NAMENJEN UČENCEM V VRTCU IN JE NAMENJEN ZAGOTAVLJANJU URAVNOTEŽENE RASTI SODELUJOČIH OTROK Z IGRIVIMI AKTIVNOSTMI, VENDAR Z VISOKO FORMATIVNO VALUE.INNANZITUTTO PROJEKT V ŠTEVILNIH PREDLAGANIH AKTIVNOSTIH OMOGOČA OTROKOM, DA OKREPIJO SVOJO IDENTITETO I.E. SE NAUČIJO BITI DOBRO IN SE POČUTIJO VARNE PRI SOOČANJU Z NOVIMI IZKUŠNJAMI V RAZŠIRJENEM DRUŽBENEM OKOLJU, KI SE UČIJO POZNATI DRUG DRUGEGA IN SE POČUTIJO PREPOZNANE KOT EDINSTVENE IN NEPONOVLJIVE OSEBE POD FIZIČNIM PROFILOM INTELEKTUALNEGA IN PSICODINA. CILJ PROJEKTNIH DEJAVNOSTI JE TUDI PONUDITI PRILOŽNOST VPLETENIM DEKLETOM IN OTROKOM, DA RAZVIJEJO SPRETNOSTI Z RAZVOJEM SENZORIČNIH SPOSOBNOSTI ZAZNAVNEGA MOTORIČNEGA JEZIKA IN INTELLE. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SOUČASNÝ PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA ŽÁKY MATEŘSKÉ ŠKOLY MÁ ZA CÍL UMOŽNIT ZÚČASTNĚNÝM DĚTEM VYVÁŽENÝ RŮST PROSTŘEDNICTVÍM HRAVÝCH AKTIVIT, ALE VYSOCE FORMATIVNÍ VALUE.INNANZITUTTO PROJEKT V MNOHA NAVRHOVANÝCH AKTIVITÁCH UMOŽŇUJE DĚTEM ZVÝŠIT SVOU IDENTITU I.E. SE NAUČÍ DOBŘE A BEZPEČNĚ ČELIT NOVÝM ZKUŠENOSTEM V ROZŠÍŘENÉM SOCIÁLNÍM PROSTŘEDÍ UČENÍ SE NAVZÁJEM POZNAT A CÍTIT SE JAKO JEDINEČNÉ A NEOPAKOVATELNÉ OSOBY POD FYZICKÝM PROFILEM INTELEKTUÁLNÍ A PSICODINA. CÍLEM PROJEKTOVÝCH AKTIVIT JE NABÍDNOUT DÍVKÁM A ZAPOJENÝM DĚTEM PŘÍLEŽITOST ROZVÍJET DOVEDNOSTI PROSTŘEDNICTVÍM ROZVOJE SMYSLOVÝCH DOVEDNOSTÍ VNÍMAVÉHO MOTORICKÉHO JAZYKA A INTELLE. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: SOUČASNÝ PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA ŽÁKY MATEŘSKÉ ŠKOLY MÁ ZA CÍL UMOŽNIT ZÚČASTNĚNÝM DĚTEM VYVÁŽENÝ RŮST PROSTŘEDNICTVÍM HRAVÝCH AKTIVIT, ALE VYSOCE FORMATIVNÍ VALUE.INNANZITUTTO PROJEKT V MNOHA NAVRHOVANÝCH AKTIVITÁCH UMOŽŇUJE DĚTEM ZVÝŠIT SVOU IDENTITU I.E. SE NAUČÍ DOBŘE A BEZPEČNĚ ČELIT NOVÝM ZKUŠENOSTEM V ROZŠÍŘENÉM SOCIÁLNÍM PROSTŘEDÍ UČENÍ SE NAVZÁJEM POZNAT A CÍTIT SE JAKO JEDINEČNÉ A NEOPAKOVATELNÉ OSOBY POD FYZICKÝM PROFILEM INTELEKTUÁLNÍ A PSICODINA. CÍLEM PROJEKTOVÝCH AKTIVIT JE NABÍDNOUT DÍVKÁM A ZAPOJENÝM DĚTEM PŘÍLEŽITOST ROZVÍJET DOVEDNOSTI PROSTŘEDNICTVÍM ROZVOJE SMYSLOVÝCH DOVEDNOSTÍ VNÍMAVÉHO MOTORICKÉHO JAZYKA A INTELLE. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SOUČASNÝ PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA ŽÁKY MATEŘSKÉ ŠKOLY MÁ ZA CÍL UMOŽNIT ZÚČASTNĚNÝM DĚTEM VYVÁŽENÝ RŮST PROSTŘEDNICTVÍM HRAVÝCH AKTIVIT, ALE VYSOCE FORMATIVNÍ VALUE.INNANZITUTTO PROJEKT V MNOHA NAVRHOVANÝCH AKTIVITÁCH UMOŽŇUJE DĚTEM ZVÝŠIT SVOU IDENTITU I.E. SE NAUČÍ DOBŘE A BEZPEČNĚ ČELIT NOVÝM ZKUŠENOSTEM V ROZŠÍŘENÉM SOCIÁLNÍM PROSTŘEDÍ UČENÍ SE NAVZÁJEM POZNAT A CÍTIT SE JAKO JEDINEČNÉ A NEOPAKOVATELNÉ OSOBY POD FYZICKÝM PROFILEM INTELEKTUÁLNÍ A PSICODINA. CÍLEM PROJEKTOVÝCH AKTIVIT JE NABÍDNOUT DÍVKÁM A ZAPOJENÝM DĚTEM PŘÍLEŽITOST ROZVÍJET DOVEDNOSTI PROSTŘEDNICTVÍM ROZVOJE SMYSLOVÝCH DOVEDNOSTÍ VNÍMAVÉHO MOTORICKÉHO JAZYKA A INTELLE. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠIS PROJEKTAS SKIRTAS VAIKŲ DARŽELIO MOKSLEIVIAMS, KURIO TIKSLAS – LEISTI DALYVAUJANTIEMS VAIKAMS AUGTI SUBALANSUOTAI PER ŽAISMINGAS VEIKLAS, BET AUKŠTOS FORMOS VALUE.INNANZITUTTO SIŪLOMAS VEIKLOS ĮVAIROVĖS PROJEKTAS LEIDŽIA VAIKAMS STIPRINTI SAVO TAPATYBĘ I.E. IŠMOKTI BŪTI GERAI IR JAUSTIS SAUGIAI SUSIDURIANT SU NAUJA PATIRTIMI IŠSIPLĖTUSIOJE SOCIALINĖJE APLINKOJE MOKANTIS PAŽINTI VIENI KITUS IR JAUSTIS PRIPAŽĮSTAMAS UNIKALIAIS IR NEPAKARTOJAMAIS ASMENIMIS PAGAL FIZINĮ INTELEKTUALAUS IR PSICODINA PROFILĮ. GALIAUSIAI PROJEKTO VEIKLA SIEKIAMA SUTEIKTI GALIMYBĘ MERGINOMS IR SUSIJUSIEMS VAIKAMS UGDYTI ĮGŪDŽIUS PLĖTOJANT JUTIMINIUS ĮGŪDŽIUS SUVOKIANT MOTORINĘ KALBĄ IR PASAKOJIMĄ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIS PROJEKTAS SKIRTAS VAIKŲ DARŽELIO MOKSLEIVIAMS, KURIO TIKSLAS – LEISTI DALYVAUJANTIEMS VAIKAMS AUGTI SUBALANSUOTAI PER ŽAISMINGAS VEIKLAS, BET AUKŠTOS FORMOS VALUE.INNANZITUTTO SIŪLOMAS VEIKLOS ĮVAIROVĖS PROJEKTAS LEIDŽIA VAIKAMS STIPRINTI SAVO TAPATYBĘ I.E. IŠMOKTI BŪTI GERAI IR JAUSTIS SAUGIAI SUSIDURIANT SU NAUJA PATIRTIMI IŠSIPLĖTUSIOJE SOCIALINĖJE APLINKOJE MOKANTIS PAŽINTI VIENI KITUS IR JAUSTIS PRIPAŽĮSTAMAS UNIKALIAIS IR NEPAKARTOJAMAIS ASMENIMIS PAGAL FIZINĮ INTELEKTUALAUS IR PSICODINA PROFILĮ. GALIAUSIAI PROJEKTO VEIKLA SIEKIAMA SUTEIKTI GALIMYBĘ MERGINOMS IR SUSIJUSIEMS VAIKAMS UGDYTI ĮGŪDŽIUS PLĖTOJANT JUTIMINIUS ĮGŪDŽIUS SUVOKIANT MOTORINĘ KALBĄ IR PASAKOJIMĄ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIS PROJEKTAS SKIRTAS VAIKŲ DARŽELIO MOKSLEIVIAMS, KURIO TIKSLAS – LEISTI DALYVAUJANTIEMS VAIKAMS AUGTI SUBALANSUOTAI PER ŽAISMINGAS VEIKLAS, BET AUKŠTOS FORMOS VALUE.INNANZITUTTO SIŪLOMAS VEIKLOS ĮVAIROVĖS PROJEKTAS LEIDŽIA VAIKAMS STIPRINTI SAVO TAPATYBĘ I.E. IŠMOKTI BŪTI GERAI IR JAUSTIS SAUGIAI SUSIDURIANT SU NAUJA PATIRTIMI IŠSIPLĖTUSIOJE SOCIALINĖJE APLINKOJE MOKANTIS PAŽINTI VIENI KITUS IR JAUSTIS PRIPAŽĮSTAMAS UNIKALIAIS IR NEPAKARTOJAMAIS ASMENIMIS PAGAL FIZINĮ INTELEKTUALAUS IR PSICODINA PROFILĮ. GALIAUSIAI PROJEKTO VEIKLA SIEKIAMA SUTEIKTI GALIMYBĘ MERGINOMS IR SUSIJUSIEMS VAIKAMS UGDYTI ĮGŪDŽIUS PLĖTOJANT JUTIMINIUS ĮGŪDŽIUS SUVOKIANT MOTORINĘ KALBĄ IR PASAKOJIMĄ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠIS PROJEKTS BIJA PAREDZĒTS BĒRNUDĀRZA SKOLĒNIEM, UN TĀ MĒRĶIS IR ĻAUT BĒRNIEM, KAS PIEDALĀS BĒRNUDĀRZĀ, IZAUGT LĪDZSVAROTĀ VEIDĀ, IZMANTOJOT ROTAĻĪGAS AKTIVITĀTES, BET AUGSTAS FORMAS VALUE.INNANZITTO PROJEKTS PIEDĀVĀTAJĀS AKTIVITĀTĒS ĻAUJ BĒRNIEM UZLABOT SAVU IDENTITĀTI I.E. IEMĀCĪTIES BŪT LABI UN JUSTIES DROŠI, SASKAROTIES AR JAUNU PIEREDZI PAPLAŠINĀTĀ SOCIĀLAJĀ VIDĒ, MĀCOTIES IEPAZĪT VIENS OTRU UN JUSTIES ATZĪTS PAR UNIKĀLU UN NEATKĀRTOJAMU PERSONU INTELEKTUĀLĀ UN PSICODINA FIZISKĀ PROFILA IETVAROS. VISBEIDZOT, PROJEKTA AKTIVITĀŠU MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT IESPĒJU IESAISTĪTAJĀM MEITENĒM UN BĒRNIEM ATTĪSTĪT PRASMES, ATTĪSTOT SENSORĀS PRASMES UZTVERES MOTORVALODĀ UN INTELLE. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIS PROJEKTS BIJA PAREDZĒTS BĒRNUDĀRZA SKOLĒNIEM, UN TĀ MĒRĶIS IR ĻAUT BĒRNIEM, KAS PIEDALĀS BĒRNUDĀRZĀ, IZAUGT LĪDZSVAROTĀ VEIDĀ, IZMANTOJOT ROTAĻĪGAS AKTIVITĀTES, BET AUGSTAS FORMAS VALUE.INNANZITTO PROJEKTS PIEDĀVĀTAJĀS AKTIVITĀTĒS ĻAUJ BĒRNIEM UZLABOT SAVU IDENTITĀTI I.E. IEMĀCĪTIES BŪT LABI UN JUSTIES DROŠI, SASKAROTIES AR JAUNU PIEREDZI PAPLAŠINĀTĀ SOCIĀLAJĀ VIDĒ, MĀCOTIES IEPAZĪT VIENS OTRU UN JUSTIES ATZĪTS PAR UNIKĀLU UN NEATKĀRTOJAMU PERSONU INTELEKTUĀLĀ UN PSICODINA FIZISKĀ PROFILA IETVAROS. VISBEIDZOT, PROJEKTA AKTIVITĀŠU MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT IESPĒJU IESAISTĪTAJĀM MEITENĒM UN BĒRNIEM ATTĪSTĪT PRASMES, ATTĪSTOT SENSORĀS PRASMES UZTVERES MOTORVALODĀ UN INTELLE. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIS PROJEKTS BIJA PAREDZĒTS BĒRNUDĀRZA SKOLĒNIEM, UN TĀ MĒRĶIS IR ĻAUT BĒRNIEM, KAS PIEDALĀS BĒRNUDĀRZĀ, IZAUGT LĪDZSVAROTĀ VEIDĀ, IZMANTOJOT ROTAĻĪGAS AKTIVITĀTES, BET AUGSTAS FORMAS VALUE.INNANZITTO PROJEKTS PIEDĀVĀTAJĀS AKTIVITĀTĒS ĻAUJ BĒRNIEM UZLABOT SAVU IDENTITĀTI I.E. IEMĀCĪTIES BŪT LABI UN JUSTIES DROŠI, SASKAROTIES AR JAUNU PIEREDZI PAPLAŠINĀTĀ SOCIĀLAJĀ VIDĒ, MĀCOTIES IEPAZĪT VIENS OTRU UN JUSTIES ATZĪTS PAR UNIKĀLU UN NEATKĀRTOJAMU PERSONU INTELEKTUĀLĀ UN PSICODINA FIZISKĀ PROFILA IETVAROS. VISBEIDZOT, PROJEKTA AKTIVITĀŠU MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT IESPĒJU IESAISTĪTAJĀM MEITENĒM UN BĒRNIEM ATTĪSTĪT PRASMES, ATTĪSTOT SENSORĀS PRASMES UZTVERES MOTORVALODĀ UN INTELLE. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
НАСТОЯЩИЯТ ПРОЕКТ Е НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИТЕ НА ДЕТСКАТА ГРАДИНА И ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОЗВОЛИ НА УЧАСТВАЩИТЕ ДЕЦА ДА РАСТАТ ПО БАЛАНСИРАН НАЧИН ЧРЕЗ ИГРИВИ ДЕЙНОСТИ, НО С ВИСОКА ФОРМАТИВНА VALUE.INNANZITUTTO ПРОЕКТЪТ В МНОЖЕСТВОТО ПРЕДЛОЖЕНИ ДЕЙНОСТИ ПОЗВОЛЯВА НА ДЕЦАТА ДА ПОДОБРЯТ СВОЯТА ИДЕНТИЧНОСТ И.Е. ДА СЕ НАУЧАТ ДА БЪДАТ ДОБРЕ И ДА СЕ ЧУВСТВАТ В БЕЗОПАСНОСТ, КОГАТО СЕ СБЛЪСКВАТ С НОВИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ В РАЗШИРЕНА СОЦИАЛНА СРЕДА, КАТО СЕ УЧАТ ДА СЕ ОПОЗНАВАТ И ДА СЕ ЧУВСТВАТ ПРИЗНАТИ КАТО УНИКАЛНИ И НЕПОВТОРИМИ ЛИЦА ПОД ФИЗИЧЕСКИЯ ПРОФИЛ НА ИНТЕЛЕКТУАЛНИЯ И PSICODINA. И НАКРАЯ, ДЕЙНОСТИТЕ ПО ПРОЕКТА ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖАТ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧАСТВАЩИТЕ МОМИЧЕТА И ДЕЦА ДА РАЗВИЯТ УМЕНИЯТА СИ ЧРЕЗ РАЗВИВАНЕ НА СЕТИВНИ УМЕНИЯ ЗА ВЪЗПРИЕМАНЕ НА МОТОРНИЯ ЕЗИК И ИНТЕЛЕ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: НАСТОЯЩИЯТ ПРОЕКТ Е НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИТЕ НА ДЕТСКАТА ГРАДИНА И ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОЗВОЛИ НА УЧАСТВАЩИТЕ ДЕЦА ДА РАСТАТ ПО БАЛАНСИРАН НАЧИН ЧРЕЗ ИГРИВИ ДЕЙНОСТИ, НО С ВИСОКА ФОРМАТИВНА VALUE.INNANZITUTTO ПРОЕКТЪТ В МНОЖЕСТВОТО ПРЕДЛОЖЕНИ ДЕЙНОСТИ ПОЗВОЛЯВА НА ДЕЦАТА ДА ПОДОБРЯТ СВОЯТА ИДЕНТИЧНОСТ И.Е. ДА СЕ НАУЧАТ ДА БЪДАТ ДОБРЕ И ДА СЕ ЧУВСТВАТ В БЕЗОПАСНОСТ, КОГАТО СЕ СБЛЪСКВАТ С НОВИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ В РАЗШИРЕНА СОЦИАЛНА СРЕДА, КАТО СЕ УЧАТ ДА СЕ ОПОЗНАВАТ И ДА СЕ ЧУВСТВАТ ПРИЗНАТИ КАТО УНИКАЛНИ И НЕПОВТОРИМИ ЛИЦА ПОД ФИЗИЧЕСКИЯ ПРОФИЛ НА ИНТЕЛЕКТУАЛНИЯ И PSICODINA. И НАКРАЯ, ДЕЙНОСТИТЕ ПО ПРОЕКТА ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖАТ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧАСТВАЩИТЕ МОМИЧЕТА И ДЕЦА ДА РАЗВИЯТ УМЕНИЯТА СИ ЧРЕЗ РАЗВИВАНЕ НА СЕТИВНИ УМЕНИЯ ЗА ВЪЗПРИЕМАНЕ НА МОТОРНИЯ ЕЗИК И ИНТЕЛЕ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: НАСТОЯЩИЯТ ПРОЕКТ Е НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИТЕ НА ДЕТСКАТА ГРАДИНА И ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОЗВОЛИ НА УЧАСТВАЩИТЕ ДЕЦА ДА РАСТАТ ПО БАЛАНСИРАН НАЧИН ЧРЕЗ ИГРИВИ ДЕЙНОСТИ, НО С ВИСОКА ФОРМАТИВНА VALUE.INNANZITUTTO ПРОЕКТЪТ В МНОЖЕСТВОТО ПРЕДЛОЖЕНИ ДЕЙНОСТИ ПОЗВОЛЯВА НА ДЕЦАТА ДА ПОДОБРЯТ СВОЯТА ИДЕНТИЧНОСТ И.Е. ДА СЕ НАУЧАТ ДА БЪДАТ ДОБРЕ И ДА СЕ ЧУВСТВАТ В БЕЗОПАСНОСТ, КОГАТО СЕ СБЛЪСКВАТ С НОВИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ В РАЗШИРЕНА СОЦИАЛНА СРЕДА, КАТО СЕ УЧАТ ДА СЕ ОПОЗНАВАТ И ДА СЕ ЧУВСТВАТ ПРИЗНАТИ КАТО УНИКАЛНИ И НЕПОВТОРИМИ ЛИЦА ПОД ФИЗИЧЕСКИЯ ПРОФИЛ НА ИНТЕЛЕКТУАЛНИЯ И PSICODINA. И НАКРАЯ, ДЕЙНОСТИТЕ ПО ПРОЕКТА ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖАТ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧАСТВАЩИТЕ МОМИЧЕТА И ДЕЦА ДА РАЗВИЯТ УМЕНИЯТА СИ ЧРЕЗ РАЗВИВАНЕ НА СЕТИВНИ УМЕНИЯ ЗА ВЪЗПРИЕМАНЕ НА МОТОРНИЯ ЕЗИК И ИНТЕЛЕ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EZ A PROJEKT AZ ÓVODA TANULÓIT CÉLOZZA MEG, ÉS CÉLJA, HOGY LEHETŐVÉ TEGYE A RÉSZT VEVŐ GYERMEKEK SZÁMÁRA, HOGY JÁTÉKOS TEVÉKENYSÉGEKEN KERESZTÜL KIEGYENSÚLYOZOTTAN NÖVEKEDJENEK, DE A MAGAS FORMATÍV VALUE.INNANZITUTTO PROJEKT A JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEK SOKASÁGÁBAN LEHETŐVÉ TESZI A GYERMEKEK SZÁMÁRA, HOGY FOKOZZÁK IDENTITÁSUKAT, AZAZ MEGTANULJÁK, HOGY EGÉSZSÉGESEK LEGYENEK, ÉS BIZTONSÁGBAN ÉREZZÉK MAGUKAT EGY KIBŐVÜLT TÁRSADALMI KÖRNYEZETBEN, HOGY MEGISMERJÉK EGYMÁST, ÉS ÚGY ÉREZZÉK MAGUKAT, MINT EGYEDÜLÁLLÓ ÉS MEGISMÉTELHETETLEN SZEMÉLYEK A SZELLEMI ÉS PSICODINA FIZIKAI PROFILJA ALATT. VÉGEZETÜL, A PROJEKTTEVÉKENYSÉGEK CÉLJA, HOGY LEHETŐSÉGET NYÚJTSANAK AZ ÉRINTETT LÁNYOKNAK ÉS GYERMEKEKNEK ARRA, HOGY ÉRZÉKSZERVI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉN KERESZTÜL FEJLESSZÉK A KÉSZSÉGEKET A MOTOROS NYELV ÉS AZ INTELLE ÉRZÉKSZERVI KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE RÉVÉN. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: EZ A PROJEKT AZ ÓVODA TANULÓIT CÉLOZZA MEG, ÉS CÉLJA, HOGY LEHETŐVÉ TEGYE A RÉSZT VEVŐ GYERMEKEK SZÁMÁRA, HOGY JÁTÉKOS TEVÉKENYSÉGEKEN KERESZTÜL KIEGYENSÚLYOZOTTAN NÖVEKEDJENEK, DE A MAGAS FORMATÍV VALUE.INNANZITUTTO PROJEKT A JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEK SOKASÁGÁBAN LEHETŐVÉ TESZI A GYERMEKEK SZÁMÁRA, HOGY FOKOZZÁK IDENTITÁSUKAT, AZAZ MEGTANULJÁK, HOGY EGÉSZSÉGESEK LEGYENEK, ÉS BIZTONSÁGBAN ÉREZZÉK MAGUKAT EGY KIBŐVÜLT TÁRSADALMI KÖRNYEZETBEN, HOGY MEGISMERJÉK EGYMÁST, ÉS ÚGY ÉREZZÉK MAGUKAT, MINT EGYEDÜLÁLLÓ ÉS MEGISMÉTELHETETLEN SZEMÉLYEK A SZELLEMI ÉS PSICODINA FIZIKAI PROFILJA ALATT. VÉGEZETÜL, A PROJEKTTEVÉKENYSÉGEK CÉLJA, HOGY LEHETŐSÉGET NYÚJTSANAK AZ ÉRINTETT LÁNYOKNAK ÉS GYERMEKEKNEK ARRA, HOGY ÉRZÉKSZERVI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉN KERESZTÜL FEJLESSZÉK A KÉSZSÉGEKET A MOTOROS NYELV ÉS AZ INTELLE ÉRZÉKSZERVI KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE RÉVÉN. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EZ A PROJEKT AZ ÓVODA TANULÓIT CÉLOZZA MEG, ÉS CÉLJA, HOGY LEHETŐVÉ TEGYE A RÉSZT VEVŐ GYERMEKEK SZÁMÁRA, HOGY JÁTÉKOS TEVÉKENYSÉGEKEN KERESZTÜL KIEGYENSÚLYOZOTTAN NÖVEKEDJENEK, DE A MAGAS FORMATÍV VALUE.INNANZITUTTO PROJEKT A JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEK SOKASÁGÁBAN LEHETŐVÉ TESZI A GYERMEKEK SZÁMÁRA, HOGY FOKOZZÁK IDENTITÁSUKAT, AZAZ MEGTANULJÁK, HOGY EGÉSZSÉGESEK LEGYENEK, ÉS BIZTONSÁGBAN ÉREZZÉK MAGUKAT EGY KIBŐVÜLT TÁRSADALMI KÖRNYEZETBEN, HOGY MEGISMERJÉK EGYMÁST, ÉS ÚGY ÉREZZÉK MAGUKAT, MINT EGYEDÜLÁLLÓ ÉS MEGISMÉTELHETETLEN SZEMÉLYEK A SZELLEMI ÉS PSICODINA FIZIKAI PROFILJA ALATT. VÉGEZETÜL, A PROJEKTTEVÉKENYSÉGEK CÉLJA, HOGY LEHETŐSÉGET NYÚJTSANAK AZ ÉRINTETT LÁNYOKNAK ÉS GYERMEKEKNEK ARRA, HOGY ÉRZÉKSZERVI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉN KERESZTÜL FEJLESSZÉK A KÉSZSÉGEKET A MOTOROS NYELV ÉS AZ INTELLE ÉRZÉKSZERVI KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE RÉVÉN. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ AN TIONSCADAL SEO DÍRITHE AR DHALTAÍ AN NAÍONRA AGUS TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE DEIS A THABHAIRT DO NA PÁISTÍ RANNPHÁIRTEACHA FÁS AR BHEALACH COTHROM TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SPRAÍÚLA ACH VALUE.INNANZITUTTO FOIRMITHEACH ARD A BHUÍ LEIS AN ILIOMAD GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE, CUIREANN SÉ AR CHUMAS LEANAÍ FEABHAS A CHUR AR A BHFÉINIÚLACHT I.E. FOGHLAIMÍONN SIAD GO MAITH AGUS GO MBRAITHEANN SIAD SLÁN AGUS AGHAIDH Á TABHAIRT ACU AR THAITHÍ NUA I DTIMPEALLACHT SHÓISIALTA MHÉADAITHE CHUN AITHNE A CHUR AR A CHÉILE AGUS CHUN GO MBRAITHEANN SIAD GO BHFUIL SIAD AITHEANTA MAR DHAOINE UATHÚLA AGUS DO-ATHRAITHE FAOI PHRÓIFÍL FHISICIÚIL PSICODINA INTLEACHTÚIL AGUS PSICODINA. AR DEIREADH, TÁ SÉ MAR AIDHM AG NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ TIONSCADAIL AN DEIS A THABHAIRT DO NA CAILÍNÍ AGUS DO NA PÁISTÍ A BHFUIL BAINT ACU LEIS NA SCILEANNA A FHORBAIRT TRÍ SCILEANNA CÉADFACHA LUAILE AGUS INTLEACHT A FHORBAIRT. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ AN TIONSCADAL SEO DÍRITHE AR DHALTAÍ AN NAÍONRA AGUS TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE DEIS A THABHAIRT DO NA PÁISTÍ RANNPHÁIRTEACHA FÁS AR BHEALACH COTHROM TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SPRAÍÚLA ACH VALUE.INNANZITUTTO FOIRMITHEACH ARD A BHUÍ LEIS AN ILIOMAD GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE, CUIREANN SÉ AR CHUMAS LEANAÍ FEABHAS A CHUR AR A BHFÉINIÚLACHT I.E. FOGHLAIMÍONN SIAD GO MAITH AGUS GO MBRAITHEANN SIAD SLÁN AGUS AGHAIDH Á TABHAIRT ACU AR THAITHÍ NUA I DTIMPEALLACHT SHÓISIALTA MHÉADAITHE CHUN AITHNE A CHUR AR A CHÉILE AGUS CHUN GO MBRAITHEANN SIAD GO BHFUIL SIAD AITHEANTA MAR DHAOINE UATHÚLA AGUS DO-ATHRAITHE FAOI PHRÓIFÍL FHISICIÚIL PSICODINA INTLEACHTÚIL AGUS PSICODINA. AR DEIREADH, TÁ SÉ MAR AIDHM AG NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ TIONSCADAIL AN DEIS A THABHAIRT DO NA CAILÍNÍ AGUS DO NA PÁISTÍ A BHFUIL BAINT ACU LEIS NA SCILEANNA A FHORBAIRT TRÍ SCILEANNA CÉADFACHA LUAILE AGUS INTLEACHT A FHORBAIRT. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ AN TIONSCADAL SEO DÍRITHE AR DHALTAÍ AN NAÍONRA AGUS TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE DEIS A THABHAIRT DO NA PÁISTÍ RANNPHÁIRTEACHA FÁS AR BHEALACH COTHROM TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SPRAÍÚLA ACH VALUE.INNANZITUTTO FOIRMITHEACH ARD A BHUÍ LEIS AN ILIOMAD GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE, CUIREANN SÉ AR CHUMAS LEANAÍ FEABHAS A CHUR AR A BHFÉINIÚLACHT I.E. FOGHLAIMÍONN SIAD GO MAITH AGUS GO MBRAITHEANN SIAD SLÁN AGUS AGHAIDH Á TABHAIRT ACU AR THAITHÍ NUA I DTIMPEALLACHT SHÓISIALTA MHÉADAITHE CHUN AITHNE A CHUR AR A CHÉILE AGUS CHUN GO MBRAITHEANN SIAD GO BHFUIL SIAD AITHEANTA MAR DHAOINE UATHÚLA AGUS DO-ATHRAITHE FAOI PHRÓIFÍL FHISICIÚIL PSICODINA INTLEACHTÚIL AGUS PSICODINA. AR DEIREADH, TÁ SÉ MAR AIDHM AG NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ TIONSCADAIL AN DEIS A THABHAIRT DO NA CAILÍNÍ AGUS DO NA PÁISTÍ A BHFUIL BAINT ACU LEIS NA SCILEANNA A FHORBAIRT TRÍ SCILEANNA CÉADFACHA LUAILE AGUS INTLEACHT A FHORBAIRT. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DET AKTUELLA PROJEKTET RIKTADE SIG TILL FÖRSKOLANS ELEVER OCH SYFTAR TILL ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR DE DELTAGANDE BARNEN ATT VÄXA PÅ ETT BALANSERAT SÄTT GENOM LEKFULLA AKTIVITETER MEN MED HÖGFORMATIVA VALUE.INNANZITUTTO PROJEKTET I DEN MÅNGFALD AV AKTIVITETER SOM FÖRESLÅS GÖR DET MÖJLIGT FÖR BARN ATT FÖRBÄTTRA SIN IDENTITET I.E. LÄRA SIG ATT VARA BRA OCH KÄNNA SIG TRYGGA I ATT MÖTA NYA ERFARENHETER I EN UTVIDGAD SOCIAL MILJÖ LÄRA KÄNNA VARANDRA OCH KÄNNA SIG ERKÄNDA SOM UNIKA OCH OFÖRÄNDERLIGA PERSONER UNDER DEN FYSISKA PROFILEN AV INTELLEKTUELLA OCH PSICODINA. SLUTLIGEN SYFTAR PROJEKTVERKSAMHETEN TILL ATT GE FLICKORNA OCH BARNEN MÖJLIGHET ATT UTVECKLA FÄRDIGHETERNA GENOM UTVECKLING AV SENSORISKA FÄRDIGHETER PERCEPTIVT MOTORISKT SPRÅK OCH INTELLE (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DET AKTUELLA PROJEKTET RIKTADE SIG TILL FÖRSKOLANS ELEVER OCH SYFTAR TILL ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR DE DELTAGANDE BARNEN ATT VÄXA PÅ ETT BALANSERAT SÄTT GENOM LEKFULLA AKTIVITETER MEN MED HÖGFORMATIVA VALUE.INNANZITUTTO PROJEKTET I DEN MÅNGFALD AV AKTIVITETER SOM FÖRESLÅS GÖR DET MÖJLIGT FÖR BARN ATT FÖRBÄTTRA SIN IDENTITET I.E. LÄRA SIG ATT VARA BRA OCH KÄNNA SIG TRYGGA I ATT MÖTA NYA ERFARENHETER I EN UTVIDGAD SOCIAL MILJÖ LÄRA KÄNNA VARANDRA OCH KÄNNA SIG ERKÄNDA SOM UNIKA OCH OFÖRÄNDERLIGA PERSONER UNDER DEN FYSISKA PROFILEN AV INTELLEKTUELLA OCH PSICODINA. SLUTLIGEN SYFTAR PROJEKTVERKSAMHETEN TILL ATT GE FLICKORNA OCH BARNEN MÖJLIGHET ATT UTVECKLA FÄRDIGHETERNA GENOM UTVECKLING AV SENSORISKA FÄRDIGHETER PERCEPTIVT MOTORISKT SPRÅK OCH INTELLE (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DET AKTUELLA PROJEKTET RIKTADE SIG TILL FÖRSKOLANS ELEVER OCH SYFTAR TILL ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR DE DELTAGANDE BARNEN ATT VÄXA PÅ ETT BALANSERAT SÄTT GENOM LEKFULLA AKTIVITETER MEN MED HÖGFORMATIVA VALUE.INNANZITUTTO PROJEKTET I DEN MÅNGFALD AV AKTIVITETER SOM FÖRESLÅS GÖR DET MÖJLIGT FÖR BARN ATT FÖRBÄTTRA SIN IDENTITET I.E. LÄRA SIG ATT VARA BRA OCH KÄNNA SIG TRYGGA I ATT MÖTA NYA ERFARENHETER I EN UTVIDGAD SOCIAL MILJÖ LÄRA KÄNNA VARANDRA OCH KÄNNA SIG ERKÄNDA SOM UNIKA OCH OFÖRÄNDERLIGA PERSONER UNDER DEN FYSISKA PROFILEN AV INTELLEKTUELLA OCH PSICODINA. SLUTLIGEN SYFTAR PROJEKTVERKSAMHETEN TILL ATT GE FLICKORNA OCH BARNEN MÖJLIGHET ATT UTVECKLA FÄRDIGHETERNA GENOM UTVECKLING AV SENSORISKA FÄRDIGHETER PERCEPTIVT MOTORISKT SPRÅK OCH INTELLE (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KÄESOLEV PROJEKT OLI SUUNATUD LASTEAIA ÕPILASTELE JA SELLE EESMÄRK ON VÕIMALDADA OSALEVATEL LASTEL TASAKAALUSTATUD VIISIL KASVADA MÄNGULISTE TEGEVUSTE KAUDU, KUID SUURE KUJUNDLIKU VALUE.INNANZITUTTO ABIL KAVANDATUD TEGEVUSTE PALJUSUSE PROJEKTI ABIL SAAVAD LAPSED PARANDADA OMA IDENTITEETI, ÕPPIDES END HÄSTI JA TURVALISELT KOGEMA UUSI KOGEMUSI LAIENENUD SOTSIAALSES KESKKONNAS, ÕPPIDES ÜKSTEIST TUNDMA JA TUNDMA, ET NAD TUNNEVAD END INTELLEKTUAALSE JA PSICODINA FÜÜSILISE PROFIILI ALL KUI AINULAADSEID JA RAHUTUID ISIKUID. PROJEKTI TEGEVUSTE EESMÄRK ON PAKKUDA ASJAOMASTELE TÜDRUKUTELE JA LASTELE VÕIMALUST ARENDADA OSKUSI SENSOORSETE OSKUSTE ARENDAMISE KAUDU TAJUTAVA MOTOORSE KEELE JA INTELLE (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KÄESOLEV PROJEKT OLI SUUNATUD LASTEAIA ÕPILASTELE JA SELLE EESMÄRK ON VÕIMALDADA OSALEVATEL LASTEL TASAKAALUSTATUD VIISIL KASVADA MÄNGULISTE TEGEVUSTE KAUDU, KUID SUURE KUJUNDLIKU VALUE.INNANZITUTTO ABIL KAVANDATUD TEGEVUSTE PALJUSUSE PROJEKTI ABIL SAAVAD LAPSED PARANDADA OMA IDENTITEETI, ÕPPIDES END HÄSTI JA TURVALISELT KOGEMA UUSI KOGEMUSI LAIENENUD SOTSIAALSES KESKKONNAS, ÕPPIDES ÜKSTEIST TUNDMA JA TUNDMA, ET NAD TUNNEVAD END INTELLEKTUAALSE JA PSICODINA FÜÜSILISE PROFIILI ALL KUI AINULAADSEID JA RAHUTUID ISIKUID. PROJEKTI TEGEVUSTE EESMÄRK ON PAKKUDA ASJAOMASTELE TÜDRUKUTELE JA LASTELE VÕIMALUST ARENDADA OSKUSI SENSOORSETE OSKUSTE ARENDAMISE KAUDU TAJUTAVA MOTOORSE KEELE JA INTELLE (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KÄESOLEV PROJEKT OLI SUUNATUD LASTEAIA ÕPILASTELE JA SELLE EESMÄRK ON VÕIMALDADA OSALEVATEL LASTEL TASAKAALUSTATUD VIISIL KASVADA MÄNGULISTE TEGEVUSTE KAUDU, KUID SUURE KUJUNDLIKU VALUE.INNANZITUTTO ABIL KAVANDATUD TEGEVUSTE PALJUSUSE PROJEKTI ABIL SAAVAD LAPSED PARANDADA OMA IDENTITEETI, ÕPPIDES END HÄSTI JA TURVALISELT KOGEMA UUSI KOGEMUSI LAIENENUD SOTSIAALSES KESKKONNAS, ÕPPIDES ÜKSTEIST TUNDMA JA TUNDMA, ET NAD TUNNEVAD END INTELLEKTUAALSE JA PSICODINA FÜÜSILISE PROFIILI ALL KUI AINULAADSEID JA RAHUTUID ISIKUID. PROJEKTI TEGEVUSTE EESMÄRK ON PAKKUDA ASJAOMASTELE TÜDRUKUTELE JA LASTELE VÕIMALUST ARENDADA OSKUSI SENSOORSETE OSKUSTE ARENDAMISE KAUDU TAJUTAVA MOTOORSE KEELE JA INTELLE (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Naples / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
TERZIGNO | |||||||||||||||
| Property / location (string): TERZIGNO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
27,405.6 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 27,405.6 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
16,565.38 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 16,565.38 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:59, 8 April 2023
Project Q445729 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | GROWING A GAME |
Project Q445729 in Italy |
Statements
16,565.38 Euro
0 references
27,405.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
TERZIGNO - CAPOLUOGO -
0 references
40°48'44.78"N, 14°29'47.33"E
0 references
IL PRESENTE PROGETTO DESTINATO AGLI ALUNNI DELLA SCUOLA DINFANZIA E VUOLE PERMETTERE AI BAMBINI PARTECIPANTI DI CRESCERE IN UN MODO EQUILIBRATO ATTRAVERSO ATTIVIT LUDICHE MA DI ELEVATO VALORE FORMATIVO.INNANZITUTTO IL PROGETTO NELLA MOLTEPLICIT DELLE ATTIVIT PROPOSTE CONSENTIR AI BAMBINI DI POTENZIARE LA PROPRIA IDENTIT OSSIA DI IMPARARE A STARE BENE E A SENTIRSI SICURI NELL AFFRONTARE ESPERIENZE NUOVE IN UN AMBIENTE SOCIALE ALLARGATO IMPARANDO A CONOSCERSI E A SENTIRSI RICONOSCIUTI COME PERSONE UNICHE E IRRIPETIBILI SOTTO IL PROFILO CORPOREO INTELLETTUALE E PSICODINAMICO.ESSO INOLTRE VUOLE FAVORIRE LA CONQUISTA DELLAUTONOMIA ATTRAVERSO LA CAPACIT DI ORIENTARSI E DI COMPIERE SCELTE IN CONTESTI RELAZIONALI RICONOSCENDO GLI ASPETTI CHE CARATTERIZZANO LAMBIENTE NATURALE E SOCIALE. LE ATTIVIT PROGETTUALI INFINE INTENDONO OFFRIRE LOPPORTUNIT ALLE BAMBINE E AI BAMBINI COINVOLTI DI SVILUPPARE LE COMPETENZE ATTRAVERSO LO SVILUPPO DI ABILIT SENSORIALI PERCETTIVE MOTORIE LINGUISTICHE E INTELLE (Italian)
0 references
THE PRESENT PROJECT AIMED AT THE PUPILS OF THE KINDERGARTEN AND AIMS TO ALLOW THE PARTICIPATING CHILDREN TO GROW IN A BALANCED WAY THROUGH PLAYFUL ACTIVITIES BUT OF HIGH FORMATIVE VALUE.INNANZITUTTO THE PROJECT IN THE MULTIPLICITY OF ACTIVITIES PROPOSED ALLOW CHILDREN TO ENHANCE THEIR IDENTITY I.E. LEARN TO BE WELL AND FEEL SAFE IN FACING NEW EXPERIENCES IN AN ENLARGED SOCIAL ENVIRONMENT LEARNING TO KNOW EACH OTHER AND TO FEEL RECOGNISED AS UNIQUE AND UNREPEATABLE PERSONS UNDER THE PHYSICAL PROFILE OF INTELLECTUAL AND PSICODINA. FINALLY, THE PROJECT ACTIVITIES AIM TO OFFER THE OPPORTUNITY TO THE GIRLS AND THE CHILDREN INVOLVED TO DEVELOP THE SKILLS THROUGH THE DEVELOPMENT OF SENSORY SKILLS PERCEPTIVE MOTOR LANGUAGE AND INTELLE (English)
9 November 2020
0 references
CE PROJET DESTINÉ AUX ENFANTS EN MATERNELLE ET VISE À PERMETTRE AUX ENFANTS PARTICIPANTS DE GRANDIR DE MANIÈRE ÉQUILIBRÉE À TRAVERS DES ACTIVITÉS RÉCRÉATIVES MAIS DE HAUTE FORMATIVO VALUE.INNANZITUTTO LE PROJET DANS LA MULTITUDE D’ACTIVITÉS PROPOSÉES PERMETTENT AUX ENFANTS DE RENFORCER LEUR IDENTITÉ, I.E. D’APPRENDRE À ÊTRE BIEN ET CONFIANT À FAIRE FACE À DE NOUVELLES EXPÉRIENCES DANS UN ENVIRONNEMENT SOCIAL ÉLARGI APPRENDRE À SE CONNAÎTRE ET À SE SENTIR RECONNU COMME DES PERSONNES UNIQUES ET IRRÉPÉTIBLES DANS LE CORPS INTELLECTUEL ET PSICODINAMICO.IT VEUT ÉGALEMENT PROMOUVOIR LA CONQUÊTE DE L’AUTONOMIE À TRAVERS LA CAPACITÉ D’ORIENTER ET DE FAIRE DES CHOIX DANS DES CONTEXTES RELATIONNELS RECONNAISSANT LES ASPECTS QUI CARACTÉRISENT L’ENVIRONNEMENT NATUREL ET SOCIAL. ENFIN, LES ACTIVITÉS DU PROJET VISENT À OFFRIR LA POSSIBILITÉ AUX FILLES ET AUX GARÇONS CONCERNÉS DE DÉVELOPPER LEURS COMPÉTENCES PAR LE DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES SENSORIELLES PERCEPTIVES MOTEUR LINGUISTIQUE ET INTELLE (French)
8 December 2021
0 references
DIESES PROJEKT RICHTETE SICH AN KINDER IM KINDERGARTEN UND ZIELT DARAUF AB, DIE TEILNEHMENDEN KINDER IN AUSGEWOGENER WEISE DURCH FREIZEITAKTIVITÄTEN ZU WACHSEN, ABER VON HOHEM FORMAT VALUE.INNANZITUTTO DAS PROJEKT IN DER VIELZAHL DER VORGESCHLAGENEN AKTIVITÄTEN ERMÖGLICHEN ES KINDERN, IHRE IDENTITÄT ZU VERBESSERN, I.E. LERNEN, GUT UND ZUVERSICHTLICH ZU SEIN, NEUE ERFAHRUNGEN IN EINEM ERWEITERTEN SOZIALEN UMFELD ZU SEHEN LERNEN, EINANDER KENNEN ZU LERNEN UND ALS EINZIGARTIGE UND UNWIEDERHOLBARE MENSCHEN IM GEISTIGEN KÖRPER ERKANNT ZU FÜHLEN UND PSICODINAMICO.IT WILL AUCH DIE EROBERUNG DER AUTONOMIE DURCH DIE FÄHIGKEIT ZU FÖRDERN UND ENTSCHEIDUNGEN IN BEZIEHUNGSKONTEXTEN ZU TREFFEN, DIE DIE ASPEKTE ERKENNEN, DIE DIE NATÜRLICHE UND SOZIALE UMGEBUNG KENNZEICHNEN. SCHLIESSLICH ZIELEN DIE PROJEKTAKTIVITÄTEN DARAUF AB, DEN BETEILIGTEN MÄDCHEN UND JUNGEN DIE MÖGLICHKEIT ZU BIETEN, IHRE FÄHIGKEITEN DURCH DIE ENTWICKLUNG SINNLICHER FÄHIGKEITEN WAHRNEHMBARER SPRACHMOTOR UND INTELLE ZU ENTWICKELN. (German)
17 December 2021
0 references
DIT PROJECT WAS GERICHT OP KINDEREN IN DE KLEUTERSCHOOL EN IS BEDOELD OM DE DEELNEMENDE KINDEREN IN STAAT TE STELLEN OP EEN EVENWICHTIGE MANIER TE GROEIEN DOOR MIDDEL VAN RECREATIEVE ACTIVITEITEN, MAAR VAN HOOG FORMATIVO VALUE.INNANZITUTTO HET PROJECT IN DE VEELHEID VAN VOORGESTELDE ACTIVITEITEN STELT KINDEREN IN STAAT OM HUN IDENTITEIT TE VERBETEREN, I.E. LEREN OM GOED EN VERTROUWEN TE HEBBEN IN NIEUWE ERVARINGEN IN EEN UITGEBREIDE SOCIALE OMGEVING DIE ELKAAR LEREN KENNEN EN ZICH ERKEND VOELEN ALS UNIEKE EN ONHERHAALBARE MENSEN IN HET INTELLECTUELE LICHAAM EN PSICODINAMICO.IT WIL OOK DE VEROVERING VAN AUTONOMIE BEVORDEREN DOOR HET VERMOGEN OM TE ORIËNTEREN EN KEUZES TE MAKEN IN RELATIONELE CONTEXTEN WAARBIJ DE ASPECTEN DIE KENMERKEND ZIJN VOOR DE NATUURLIJKE EN SOCIALE OMGEVING WORDEN ERKEND. TEN SLOTTE HEBBEN DE PROJECTACTIVITEITEN TOT DOEL DE BETROKKEN MEISJES EN JONGENS DE KANS TE GEVEN HUN VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN DOOR DE ONTWIKKELING VAN ZINTUIGLIJKE VAARDIGHEDEN DIE DE TAALMOTOR EN DE INTELLE WAARNEMEN. (Dutch)
10 January 2022
0 references
ESTE PROYECTO DIRIGIDO A LOS NIÑOS EN EL JARDÍN DE INFANCIA Y TIENE COMO OBJETIVO PERMITIR QUE LOS NIÑOS PARTICIPANTES CREZCAN DE MANERA EQUILIBRADA A TRAVÉS DE ACTIVIDADES RECREATIVAS PERO DE ALTO FORMATO VALUE.INNANZITUTTO EL PROYECTO EN LA MULTITUD DE ACTIVIDADES PROPUESTAS PERMITE A LOS NIÑOS REALZAR SU IDENTIDAD, I.E. APRENDER A ESTAR BIEN Y CON CONFIANZA EN ENFRENTAR NUEVAS EXPERIENCIAS EN UN ENTORNO SOCIAL AMPLIADO APRENDIENDO A CONOCERSE Y A SENTIRSE RECONOCIDOS COMO PERSONAS ÚNICAS E IRREPETIBLES EN EL CUERPO INTELECTUAL Y PSICODINAMICO.IT TAMBIÉN QUIERE PROMOVER LA CONQUISTA DE LA AUTONOMÍA A TRAVÉS DE LA CAPACIDAD DE ORIENTAR Y TOMAR DECISIONES EN CONTEXTOS RELACIONALES RECONOCIENDO LOS ASPECTOS QUE CARACTERIZAN EL ENTORNO NATURAL Y SOCIAL. POR ÚLTIMO, LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO TIENEN POR OBJETO OFRECER A LAS NIÑAS Y NIÑOS IMPLICADOS LA OPORTUNIDAD DE DESARROLLAR SUS HABILIDADES MEDIANTE EL DESARROLLO DE HABILIDADES SENSORIALES DE MOTOR LINGÜÍSTICO PERCEPTIVO E INTELLE (Spanish)
28 January 2022
0 references
DET NUVÆRENDE PROJEKT VAR RETTET MOD ELEVERNE I BØRNEHAVEN OG HAR TIL FORMÅL AT GØRE DET MULIGT FOR DE DELTAGENDE BØRN AT VOKSE PÅ EN AFBALANCERET MÅDE GENNEM LEGENDE AKTIVITETER, MEN MED HØJ FORMATIV VALUE.INNANZITUTTO PROJEKTET I DE MANGE AKTIVITETER, DER FORESLÅS, GIVER BØRN MULIGHED FOR AT STYRKE DERES IDENTITET I.E. LÆRE AT VÆRE GODT OG FØLE SIG TRYGGE VED AT MØDE NYE OPLEVELSER I ET UDVIDET SOCIALT MILJØ LÆRING AT KENDE HINANDEN OG FØLE SIG ANERKENDT SOM UNIKKE OG IKKE GENTAGELIGE PERSONER UNDER DEN FYSISKE PROFIL AF INTELLEKTUELLE OG PSICODINA. ENDELIG HAR PROJEKTAKTIVITETERNE TIL FORMÅL AT GIVE PIGER OG BØRN MULIGHED FOR AT UDVIKLE FÆRDIGHEDER GENNEM UDVIKLING AF SENSORISKE FÆRDIGHEDER OPFATTENDE MOTORSPROG OG INTELLE (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΠΑΡΌΝ ΈΡΓΟ ΑΠΕΥΘΥΝΌΤΑΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ ΚΑΙ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΝΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΜΕΓΑΛΏΣΟΥΝ ΜΕ ΙΣΟΡΡΟΠΗΜΈΝΟ ΤΡΌΠΟ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΑΛΛΆ ΜΕ ΥΨΗΛΉ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΉ VALUE.INNANZITUTTO ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΗΝ ΠΛΗΘΏΡΑ ΤΩΝ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΗΝ ΤΑΥΤΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ, ΔΗΛΑΔΉ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΚΑΛΆ ΚΑΙ ΝΑ ΑΙΣΘΆΝΟΝΤΑΙ ΑΣΦΑΛΕΊΣ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΝΈΩΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΣΕ ΈΝΑ ΔΙΕΥΡΥΜΈΝΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΝΑ ΓΝΩΡΙΣΤΟΎΝ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΙΣΘΆΝΟΝΤΑΙ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΜΈΝΑ ΩΣ ΜΟΝΑΔΙΚΆ ΚΑΙ ΑΝΕΠΑΝΆΛΗΠΤΑ ΆΤΟΜΑ ΚΆΤΩ ΑΠΌ ΤΟ ΦΥΣΙΚΌ ΠΡΟΦΊΛ ΤΟΥ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΤΟΥ PSICODINA. ΤΈΛΟΣ, ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΣΤΑ ΚΟΡΊΤΣΙΑ ΚΑΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΟΡΓΑΝΟΛΗΠΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ INTELLE (Greek)
23 July 2022
0 references
SADAŠNJI PROJEKT USMJEREN JE NA UČENIKE VRTIĆA I IMA ZA CILJ OMOGUĆITI DJECI KOJA SUDJELUJU DA RASTU NA URAVNOTEŽEN NAČIN KROZ RAZIGRANE AKTIVNOSTI, ALI VISOKO FORMATIVNE VALUE.INNANZITUTTO PROJEKT U NIZU PREDLOŽENIH AKTIVNOSTI OMOGUĆUJE DJECI DA UNAPRIJEDE SVOJ IDENTITET I.E. NAUČITI BITI DOBRO I OSJEĆATI SE SIGURNO U SUOČAVANJU S NOVIM ISKUSTVIMA U PROŠIRENOM DRUŠTVENOM OKRUŽENJU UČENJA KAKO BI SE UPOZNALI I OSJEĆALI PREPOZNATI KAO JEDINSTVENE I NEPONOVLJIVE OSOBE POD FIZIČKIM PROFILOM INTELEKTUALNE I PSICODINA. NAPOSLJETKU, PROJEKTNE AKTIVNOSTI USMJERENE SU NA PRUŽANJE MOGUĆNOSTI DJEVOJČICAMA I DJECI DA RAZVIJU VJEŠTINE KROZ RAZVOJ OSJETILNIH VJEŠTINA PERCEPTIVNOG MOTORIČKOG JEZIKA I INTELLE. (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROIECTUL DE FAȚĂ A VIZAT ELEVII GRĂDINIȚEI ȘI ÎȘI PROPUNE SĂ PERMITĂ COPIILOR PARTICIPANȚI SĂ CREASCĂ ÎNTR-UN MOD ECHILIBRAT PRIN ACTIVITĂȚI JUCĂUȘE, DAR DE ÎNALTĂ FORMATARE VALUE.INNANZITUTTO PROIECTUL ÎN MULTITUDINEA DE ACTIVITĂȚI PROPUSE PERMITE COPIILOR SĂ-ȘI CONSOLIDEZE IDENTITATEA I.E. SĂ ÎNVEȚE SĂ FIE BINE ȘI SĂ SE SIMTĂ ÎN SIGURANȚĂ ÎN CONFRUNTAREA CU NOI EXPERIENȚE ÎNTR-UN MEDIU SOCIAL EXTINS DE ÎNVĂȚARE SĂ SE CUNOASCĂ ȘI SĂ SE SIMTĂ RECUNOSCUTE CA PERSOANE UNICE ȘI IREPETABILE SUB PROFILUL FIZIC AL INTELECTUAL ȘI PSICODINA. ÎN CELE DIN URMĂ, ACTIVITĂȚILE PROIECTULUI URMĂRESC SĂ OFERE FETELOR ȘI COPIILOR IMPLICAȚI POSIBILITATEA DE A-ȘI DEZVOLTA ABILITĂȚILE PRIN DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR SENZORIALE PERCEPTIVE LIMBAJ MOTOR ȘI INTELLE (Romanian)
23 July 2022
0 references
SÚČASNÝ PROJEKT ZAMERANÝ NA ŽIAKOV MATERSKEJ ŠKOLY A JEHO CIEĽOM JE UMOŽNIŤ ZÚČASTNENÝM DEŤOM RÁSŤ VYVÁŽENÝM SPÔSOBOM PROSTREDNÍCTVOM HRAVÝCH AKTIVÍT, ALE VYSOKO FORMATÍVNYMI VALUE.INNANZITUTTO PROJEKT V MNOHÝCH NAVRHOVANÝCH AKTIVITÁCH UMOŽŇUJE DEŤOM ZLEPŠIŤ SVOJU IDENTITU I.E. NAUČIŤ SA BYŤ DOBRE A CÍTIŤ SA BEZPEČNE PRI PREKONÁVANÍ NOVÝCH SKÚSENOSTÍ V ROZŠÍRENOM SOCIÁLNOM PROSTREDÍ UČIŤ SA NAVZÁJOM SA SPOZNAŤ A CÍTIŤ SA UZNÁVANÉ AKO JEDINEČNÉ A NEOPAKOVATEĽNÉ OSOBY POD FYZICKÝM PROFILOM INTELEKTUÁLNEHO A PSICODINA. NAPOKON, CIEĽOM PROJEKTOVÝCH AKTIVÍT JE PONÚKNUŤ DIEVČATÁM A DEŤOM, KTORÉ SÚ ZAPOJENÉ, PRÍLEŽITOSŤ ROZVÍJAŤ ZRUČNOSTI PROSTREDNÍCTVOM ROZVOJA SENZORICKÝCH ZRUČNOSTÍ VNÍMAVÝCH MOTORICKÝCH JAZYKOV A INTELLE. (Slovak)
23 July 2022
0 references
DAN IL-PROĠETT HUWA MMIRAT LEJN L-ISTUDENTI TAL-KINDERGARTEN U GĦANDU L-GĦAN LI JIPPERMETTI LIT-TFAL PARTEĊIPANTI JIKBRU B’MOD BILANĊJAT PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET TA’ LOGĦOB IŻDA TA’ VALUE.INNANZITUTTO-VALUE.INNANZITUTTO L-PROĠETT FIL-MULTIPLIĊITÀ TAL-ATTIVITAJIET PROPOSTI JIPPERMETTI LIT-TFAL ITEJBU L-IDENTITÀ TAGĦHOM, JIĠIFIERI JITGĦALLMU JKUNU TAJBIN U JĦOSSUHOM SIKURI META JIFFAĊĊJAW ESPERJENZI ĠODDA F’AMBJENT SOĊJALI MKABBAR LI JITGĦALLMU JKUNU JAFU LIL XULXIN U JĦOSSUHOM RIKONOXXUTI BĦALA PERSUNI UNIĊI U LI MA JISTGĦUX JITĦASSRU TAĦT IL-PROFIL FIŻIKU TAL-INTELLETTWALI U L-PSICODINA. FL-AĦĦAR NETT, L-ATTIVITAJIET TAL-PROĠETT GĦANDHOM L-GĦAN LI JOFFRU L-OPPORTUNITÀ LILL-BNIET U LIT-TFAL INVOLUTI BIEX JIŻVILUPPAW IL-ĦILIET PERMEZZ TAL-IŻVILUPP TA’ ĦILIET SENSORJI B’LINGWA MOTORJA PERĊETTIVA U INTELLE (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PRESENTE PROJETO DESTINA-SE AOS ALUNOS DO JARDIM DE INFÂNCIA E VISA PERMITIR QUE AS CRIANÇAS PARTICIPANTES CRESÇAM DE FORMA EQUILIBRADA ATRAVÉS DE ATIVIDADES LÚDICAS, MAS DE ALTA FORMAÇÃO VALUE.INNANZITUTTO O PROJETO NA MULTIPLICIDADE DE ATIVIDADES PROPOSTAS PERMITE QUE AS CRIANÇAS MELHOREM A SUA IDENTIDADE I.E. APRENDAM A ESTAR BEM E SE SINTAM SEGURAS EM ENFRENTAR NOVAS EXPERIÊNCIAS NUM AMBIENTE SOCIAL ALARGADO APRENDENDO A CONHECER-SE E A SENTIR-SE RECONHECIDAS COMO PESSOAS ÚNICAS E IRREPETÍVEIS SOB O PERFIL FÍSICO DO INTELECTUAL E DO PSICODINA. POR ÚLTIMO, AS ATIVIDADES DO PROJETO VISAM OFERECER ÀS RAPARIGAS E ÀS CRIANÇAS ENVOLVIDAS A OPORTUNIDADE DE DESENVOLVEREM AS COMPETÊNCIAS ATRAVÉS DO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS SENSORIAIS DE LINGUAGEM MOTORA PERCETIVA E INTELLE (Portuguese)
23 July 2022
0 references
TÄMÄ HANKE OLI SUUNNATTU PÄIVÄKODIN OPPILAILLE, JA SEN TAVOITTEENA ON MAHDOLLISTAA SE, ETTÄ OSALLISTUVAT LAPSET VOIVAT KASVAA TASAPAINOISELLA TAVALLA LEIKKISÄLLÄ TOIMINNALLA, MUTTA KORKEAN FORMATIIVISEN VALUE:N AVULLA.INNANZITUTTO HANKKEESSA EHDOTETTUJEN TOIMINTOJEN MONINAISUUS ANTAA LAPSILLE MAHDOLLISUUDEN PARANTAA IDENTITEETTIÄÄN ELI OPPIA OLEMAAN HYVIN JA TUNTEMAAN OLONSA TURVALLISEKSI KOHDATESSAAN UUSIA KOKEMUKSIA LAAJENTUNEESSA SOSIAALISESSA YMPÄRISTÖSSÄ OPPIMALLA TUNTEMAAN TOISENSA JA TUNTEMAAN ITSENSÄ AINUTLAATUISIKSI JA TOISTUMATTOMIKSI HENKILÖIKSI ÄLYLLISEN JA PSICODINAN FYYSISEN PROFIILIN ALLA. HANKKEEN TOIMIEN TAVOITTEENA ON TARJOTA MUKANA OLEVILLE TYTÖILLE JA LAPSILLE MAHDOLLISUUS KEHITTÄÄ TAITOJAAN KEHITTÄMÄLLÄ AISTITAITOJA HAVAINNOLLISTAVAA MOTORISTA KIELTÄ JA INTELLEÄ. (Finnish)
23 July 2022
0 references
NINIEJSZY PROJEKT SKIEROWANY DO UCZNIÓW PRZEDSZKOLA I MA NA CELU UMOŻLIWIENIE DZIECIOM UCZESTNICZĄCYM W NIM ZRÓWNOWAŻONEGO ROZWOJU POPRZEZ ZABAWNE ZAJĘCIA, ALE O WYSOKIEJ FORMACJI VALUE.INNANZITUTTO PROJEKT W MNOGOŚCI PROPONOWANYCH DZIAŁAŃ POZWALA DZIECIOM NA ZWIĘKSZENIE ICH TOŻSAMOŚCI, TJ. NAUCZYĆ SIĘ DOBRZE I CZUĆ SIĘ BEZPIECZNIE W OBLICZU NOWYCH DOŚWIADCZEŃ W POSZERZONYM ŚRODOWISKU SPOŁECZNYM UCZENIA SIĘ WZAJEMNEGO POZNAWANIA SIĘ I CZUĆ SIĘ UZNANYMI ZA WYJĄTKOWE I NIEPOWTARZALNE OSOBY POD FIZYCZNYM PROFILEM INTELEKTUALNYM I PSICODINA. WRESZCIE DZIAŁANIA W RAMACH PROJEKTU MAJĄ NA CELU ZAOFEROWANIE ZAANGAŻOWANYM DZIEWCZĘTOM I DZIECIOM MOŻLIWOŚCI ROZWIJANIA UMIEJĘTNOŚCI SENSORYCZNYCH W ZAKRESIE POSTRZEGANIA JĘZYKA MOTORYCZNEGO I INTELLE. (Polish)
23 July 2022
0 references
TA PROJEKT JE BIL NAMENJEN UČENCEM V VRTCU IN JE NAMENJEN ZAGOTAVLJANJU URAVNOTEŽENE RASTI SODELUJOČIH OTROK Z IGRIVIMI AKTIVNOSTMI, VENDAR Z VISOKO FORMATIVNO VALUE.INNANZITUTTO PROJEKT V ŠTEVILNIH PREDLAGANIH AKTIVNOSTIH OMOGOČA OTROKOM, DA OKREPIJO SVOJO IDENTITETO I.E. SE NAUČIJO BITI DOBRO IN SE POČUTIJO VARNE PRI SOOČANJU Z NOVIMI IZKUŠNJAMI V RAZŠIRJENEM DRUŽBENEM OKOLJU, KI SE UČIJO POZNATI DRUG DRUGEGA IN SE POČUTIJO PREPOZNANE KOT EDINSTVENE IN NEPONOVLJIVE OSEBE POD FIZIČNIM PROFILOM INTELEKTUALNEGA IN PSICODINA. CILJ PROJEKTNIH DEJAVNOSTI JE TUDI PONUDITI PRILOŽNOST VPLETENIM DEKLETOM IN OTROKOM, DA RAZVIJEJO SPRETNOSTI Z RAZVOJEM SENZORIČNIH SPOSOBNOSTI ZAZNAVNEGA MOTORIČNEGA JEZIKA IN INTELLE. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
SOUČASNÝ PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA ŽÁKY MATEŘSKÉ ŠKOLY MÁ ZA CÍL UMOŽNIT ZÚČASTNĚNÝM DĚTEM VYVÁŽENÝ RŮST PROSTŘEDNICTVÍM HRAVÝCH AKTIVIT, ALE VYSOCE FORMATIVNÍ VALUE.INNANZITUTTO PROJEKT V MNOHA NAVRHOVANÝCH AKTIVITÁCH UMOŽŇUJE DĚTEM ZVÝŠIT SVOU IDENTITU I.E. SE NAUČÍ DOBŘE A BEZPEČNĚ ČELIT NOVÝM ZKUŠENOSTEM V ROZŠÍŘENÉM SOCIÁLNÍM PROSTŘEDÍ UČENÍ SE NAVZÁJEM POZNAT A CÍTIT SE JAKO JEDINEČNÉ A NEOPAKOVATELNÉ OSOBY POD FYZICKÝM PROFILEM INTELEKTUÁLNÍ A PSICODINA. CÍLEM PROJEKTOVÝCH AKTIVIT JE NABÍDNOUT DÍVKÁM A ZAPOJENÝM DĚTEM PŘÍLEŽITOST ROZVÍJET DOVEDNOSTI PROSTŘEDNICTVÍM ROZVOJE SMYSLOVÝCH DOVEDNOSTÍ VNÍMAVÉHO MOTORICKÉHO JAZYKA A INTELLE. (Czech)
23 July 2022
0 references
ŠIS PROJEKTAS SKIRTAS VAIKŲ DARŽELIO MOKSLEIVIAMS, KURIO TIKSLAS – LEISTI DALYVAUJANTIEMS VAIKAMS AUGTI SUBALANSUOTAI PER ŽAISMINGAS VEIKLAS, BET AUKŠTOS FORMOS VALUE.INNANZITUTTO SIŪLOMAS VEIKLOS ĮVAIROVĖS PROJEKTAS LEIDŽIA VAIKAMS STIPRINTI SAVO TAPATYBĘ I.E. IŠMOKTI BŪTI GERAI IR JAUSTIS SAUGIAI SUSIDURIANT SU NAUJA PATIRTIMI IŠSIPLĖTUSIOJE SOCIALINĖJE APLINKOJE MOKANTIS PAŽINTI VIENI KITUS IR JAUSTIS PRIPAŽĮSTAMAS UNIKALIAIS IR NEPAKARTOJAMAIS ASMENIMIS PAGAL FIZINĮ INTELEKTUALAUS IR PSICODINA PROFILĮ. GALIAUSIAI PROJEKTO VEIKLA SIEKIAMA SUTEIKTI GALIMYBĘ MERGINOMS IR SUSIJUSIEMS VAIKAMS UGDYTI ĮGŪDŽIUS PLĖTOJANT JUTIMINIUS ĮGŪDŽIUS SUVOKIANT MOTORINĘ KALBĄ IR PASAKOJIMĄ. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
ŠIS PROJEKTS BIJA PAREDZĒTS BĒRNUDĀRZA SKOLĒNIEM, UN TĀ MĒRĶIS IR ĻAUT BĒRNIEM, KAS PIEDALĀS BĒRNUDĀRZĀ, IZAUGT LĪDZSVAROTĀ VEIDĀ, IZMANTOJOT ROTAĻĪGAS AKTIVITĀTES, BET AUGSTAS FORMAS VALUE.INNANZITTO PROJEKTS PIEDĀVĀTAJĀS AKTIVITĀTĒS ĻAUJ BĒRNIEM UZLABOT SAVU IDENTITĀTI I.E. IEMĀCĪTIES BŪT LABI UN JUSTIES DROŠI, SASKAROTIES AR JAUNU PIEREDZI PAPLAŠINĀTĀ SOCIĀLAJĀ VIDĒ, MĀCOTIES IEPAZĪT VIENS OTRU UN JUSTIES ATZĪTS PAR UNIKĀLU UN NEATKĀRTOJAMU PERSONU INTELEKTUĀLĀ UN PSICODINA FIZISKĀ PROFILA IETVAROS. VISBEIDZOT, PROJEKTA AKTIVITĀŠU MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT IESPĒJU IESAISTĪTAJĀM MEITENĒM UN BĒRNIEM ATTĪSTĪT PRASMES, ATTĪSTOT SENSORĀS PRASMES UZTVERES MOTORVALODĀ UN INTELLE. (Latvian)
23 July 2022
0 references
НАСТОЯЩИЯТ ПРОЕКТ Е НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИТЕ НА ДЕТСКАТА ГРАДИНА И ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОЗВОЛИ НА УЧАСТВАЩИТЕ ДЕЦА ДА РАСТАТ ПО БАЛАНСИРАН НАЧИН ЧРЕЗ ИГРИВИ ДЕЙНОСТИ, НО С ВИСОКА ФОРМАТИВНА VALUE.INNANZITUTTO ПРОЕКТЪТ В МНОЖЕСТВОТО ПРЕДЛОЖЕНИ ДЕЙНОСТИ ПОЗВОЛЯВА НА ДЕЦАТА ДА ПОДОБРЯТ СВОЯТА ИДЕНТИЧНОСТ И.Е. ДА СЕ НАУЧАТ ДА БЪДАТ ДОБРЕ И ДА СЕ ЧУВСТВАТ В БЕЗОПАСНОСТ, КОГАТО СЕ СБЛЪСКВАТ С НОВИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ В РАЗШИРЕНА СОЦИАЛНА СРЕДА, КАТО СЕ УЧАТ ДА СЕ ОПОЗНАВАТ И ДА СЕ ЧУВСТВАТ ПРИЗНАТИ КАТО УНИКАЛНИ И НЕПОВТОРИМИ ЛИЦА ПОД ФИЗИЧЕСКИЯ ПРОФИЛ НА ИНТЕЛЕКТУАЛНИЯ И PSICODINA. И НАКРАЯ, ДЕЙНОСТИТЕ ПО ПРОЕКТА ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖАТ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧАСТВАЩИТЕ МОМИЧЕТА И ДЕЦА ДА РАЗВИЯТ УМЕНИЯТА СИ ЧРЕЗ РАЗВИВАНЕ НА СЕТИВНИ УМЕНИЯ ЗА ВЪЗПРИЕМАНЕ НА МОТОРНИЯ ЕЗИК И ИНТЕЛЕ. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
EZ A PROJEKT AZ ÓVODA TANULÓIT CÉLOZZA MEG, ÉS CÉLJA, HOGY LEHETŐVÉ TEGYE A RÉSZT VEVŐ GYERMEKEK SZÁMÁRA, HOGY JÁTÉKOS TEVÉKENYSÉGEKEN KERESZTÜL KIEGYENSÚLYOZOTTAN NÖVEKEDJENEK, DE A MAGAS FORMATÍV VALUE.INNANZITUTTO PROJEKT A JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEK SOKASÁGÁBAN LEHETŐVÉ TESZI A GYERMEKEK SZÁMÁRA, HOGY FOKOZZÁK IDENTITÁSUKAT, AZAZ MEGTANULJÁK, HOGY EGÉSZSÉGESEK LEGYENEK, ÉS BIZTONSÁGBAN ÉREZZÉK MAGUKAT EGY KIBŐVÜLT TÁRSADALMI KÖRNYEZETBEN, HOGY MEGISMERJÉK EGYMÁST, ÉS ÚGY ÉREZZÉK MAGUKAT, MINT EGYEDÜLÁLLÓ ÉS MEGISMÉTELHETETLEN SZEMÉLYEK A SZELLEMI ÉS PSICODINA FIZIKAI PROFILJA ALATT. VÉGEZETÜL, A PROJEKTTEVÉKENYSÉGEK CÉLJA, HOGY LEHETŐSÉGET NYÚJTSANAK AZ ÉRINTETT LÁNYOKNAK ÉS GYERMEKEKNEK ARRA, HOGY ÉRZÉKSZERVI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉN KERESZTÜL FEJLESSZÉK A KÉSZSÉGEKET A MOTOROS NYELV ÉS AZ INTELLE ÉRZÉKSZERVI KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE RÉVÉN. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
TÁ AN TIONSCADAL SEO DÍRITHE AR DHALTAÍ AN NAÍONRA AGUS TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE DEIS A THABHAIRT DO NA PÁISTÍ RANNPHÁIRTEACHA FÁS AR BHEALACH COTHROM TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SPRAÍÚLA ACH VALUE.INNANZITUTTO FOIRMITHEACH ARD A BHUÍ LEIS AN ILIOMAD GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE, CUIREANN SÉ AR CHUMAS LEANAÍ FEABHAS A CHUR AR A BHFÉINIÚLACHT I.E. FOGHLAIMÍONN SIAD GO MAITH AGUS GO MBRAITHEANN SIAD SLÁN AGUS AGHAIDH Á TABHAIRT ACU AR THAITHÍ NUA I DTIMPEALLACHT SHÓISIALTA MHÉADAITHE CHUN AITHNE A CHUR AR A CHÉILE AGUS CHUN GO MBRAITHEANN SIAD GO BHFUIL SIAD AITHEANTA MAR DHAOINE UATHÚLA AGUS DO-ATHRAITHE FAOI PHRÓIFÍL FHISICIÚIL PSICODINA INTLEACHTÚIL AGUS PSICODINA. AR DEIREADH, TÁ SÉ MAR AIDHM AG NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ TIONSCADAIL AN DEIS A THABHAIRT DO NA CAILÍNÍ AGUS DO NA PÁISTÍ A BHFUIL BAINT ACU LEIS NA SCILEANNA A FHORBAIRT TRÍ SCILEANNA CÉADFACHA LUAILE AGUS INTLEACHT A FHORBAIRT. (Irish)
23 July 2022
0 references
DET AKTUELLA PROJEKTET RIKTADE SIG TILL FÖRSKOLANS ELEVER OCH SYFTAR TILL ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR DE DELTAGANDE BARNEN ATT VÄXA PÅ ETT BALANSERAT SÄTT GENOM LEKFULLA AKTIVITETER MEN MED HÖGFORMATIVA VALUE.INNANZITUTTO PROJEKTET I DEN MÅNGFALD AV AKTIVITETER SOM FÖRESLÅS GÖR DET MÖJLIGT FÖR BARN ATT FÖRBÄTTRA SIN IDENTITET I.E. LÄRA SIG ATT VARA BRA OCH KÄNNA SIG TRYGGA I ATT MÖTA NYA ERFARENHETER I EN UTVIDGAD SOCIAL MILJÖ LÄRA KÄNNA VARANDRA OCH KÄNNA SIG ERKÄNDA SOM UNIKA OCH OFÖRÄNDERLIGA PERSONER UNDER DEN FYSISKA PROFILEN AV INTELLEKTUELLA OCH PSICODINA. SLUTLIGEN SYFTAR PROJEKTVERKSAMHETEN TILL ATT GE FLICKORNA OCH BARNEN MÖJLIGHET ATT UTVECKLA FÄRDIGHETERNA GENOM UTVECKLING AV SENSORISKA FÄRDIGHETER PERCEPTIVT MOTORISKT SPRÅK OCH INTELLE (Swedish)
23 July 2022
0 references
KÄESOLEV PROJEKT OLI SUUNATUD LASTEAIA ÕPILASTELE JA SELLE EESMÄRK ON VÕIMALDADA OSALEVATEL LASTEL TASAKAALUSTATUD VIISIL KASVADA MÄNGULISTE TEGEVUSTE KAUDU, KUID SUURE KUJUNDLIKU VALUE.INNANZITUTTO ABIL KAVANDATUD TEGEVUSTE PALJUSUSE PROJEKTI ABIL SAAVAD LAPSED PARANDADA OMA IDENTITEETI, ÕPPIDES END HÄSTI JA TURVALISELT KOGEMA UUSI KOGEMUSI LAIENENUD SOTSIAALSES KESKKONNAS, ÕPPIDES ÜKSTEIST TUNDMA JA TUNDMA, ET NAD TUNNEVAD END INTELLEKTUAALSE JA PSICODINA FÜÜSILISE PROFIILI ALL KUI AINULAADSEID JA RAHUTUID ISIKUID. PROJEKTI TEGEVUSTE EESMÄRK ON PAKKUDA ASJAOMASTELE TÜDRUKUTELE JA LASTELE VÕIMALUST ARENDADA OSKUSI SENSOORSETE OSKUSTE ARENDAMISE KAUDU TAJUTAVA MOTOORSE KEELE JA INTELLE (Estonian)
23 July 2022
0 references
TERZIGNO
0 references
Identifiers
G38H19000190007
0 references