WIDENING THE BOUNDARIES TO NARROW THE DISPERSION (Q380114): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (19 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
WIDENING BOUNDARIES TO NARROW | WIDENING THE BOUNDARIES TO NARROW THE DISPERSION | ||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
ÉLARGISSEMENT DES LIMITES À UNE DISPERSION ÉTROITE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
ERWEITERUNG DER GRENZEN AUF SCHMALE STREUUNG | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
VERBREDING VAN DE GRENZEN TOT VERNAUWING VAN DE VERSPREIDING | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
AMPLIACIÓN DE LOS LÍMITES A UNA DISPERSIÓN ESTRECHA | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
UDVIDELSE AF GRÆNSERNE FOR AT INDSNÆVRE SPREDNINGEN | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΔΙΕΎΡΥΝΣΗ ΤΩΝ ΟΡΊΩΝ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΌ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
PROŠIRENJE GRANICA KAKO BI SE SUZILA DISPERZIJA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
LĂRGIREA LIMITELOR PENTRU A RESTRÂNGE DISPERSIA | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ROZŠÍRENIE HRANÍC NA ZÚŽENIE ROZPTYLU | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
IT-TWESSIGĦ TAL-KONFINI BIEX TITNAQQAS ID-DISPERSJONI | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
ALARGAMENTO DOS LIMITES PARA ESTREITAR A DISPERSÃO | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
LAAJENTAMALLA RAJOJA KAVENTAMAAN HAJONTAA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
POSZERZENIE GRANIC W CELU ZAWĘŻENIA DYSPERSJI | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
RAZŠIRITEV MEJ, DA SE ZOŽI DISPERZIJA | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ROZŠÍŘENÍ HRANIC PRO ZÚŽENÍ ROZPTYLU | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
IŠPLEČIANT RIBAS, KAD SUSIAURĖTŲ DISPERSIJA | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
PAPLAŠINOT ROBEŽAS, LAI SAŠAURINĀTU IZKLIEDI | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
РАЗШИРЯВАНЕ НА ГРАНИЦИТЕ, ЗА ДА СТЕСНЯТ ДИСПЕРСИЯТА | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A HATÁROK KISZÉLESÍTÉSE A DISZPERZIÓ SZŰKÍTÉSE ÉRDEKÉBEN | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
NA TEORAINNEACHA A LEATHNÚ CHUN AN SCAIPEADH A CHAOLÚ | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
BREDDA GRÄNSERNA FÖR ATT BEGRÄNSA SPRIDNINGEN | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
PIIRIDE LAIENDAMINE HAJUMISE VÄHENDAMISEKS | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q380114 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q380114 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q380114 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q380114 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q380114 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q380114 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q380114 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q380114 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q380114 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q380114 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q380114 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q380114 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q380114 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q380114 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q380114 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q380114 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q380114 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q380114 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q380114 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q380114 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q380114 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q380114 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q380114 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q380114 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 52,472.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 52,472.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: THE AFTERNOON OPENING AND SUMMER HOLIDAYS FOR SCHOOL SPACES MAKES SIX FORMS FOR DEEPENING AND CONSOLIDATING THE KNOWLEDGE OF THE LANGUAGE AND THE MULTIMEDIA CULTURE STUDY OF THE TERRITORY THROUGH THE ACTIVITIES OF SPORTS AND RESEARCH EXERCISES TO READ THE TEXTS AND REPRESENT THEM THROUGH THE LANGUAGE OF THE BODY. ALL MODULES FEED INTO A SINGLE PROJECT WITH THE AIM OF GAINING SELF-ESTEEM AND FINDING A NEW WAY OF DEALING WITH DIFFICULTIES IN SCHOOL LIFE. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE AFTERNOON OPENING AND DURING THE SUMMER HOLIDAYS OF THE SCHOOL SPACES ALLOWS TO REALISE SIX MODULES FOR DEEPENING AND CONSOLIDATING THE KNOWLEDGE OF THE LANGUAGE AND THE MULTIMEDIA CULTURE STUDY OF THE TERRITORY THROUGH SPORTS ACTIVITIES AND RESEARCH EXERCISES FOR READING TEXTS AND REPROPOSING THEM THROUGH THE LANGUAGE OF THE BODY. ALL MODULES MERGE INTO A SINGLE PROJECT WITH THE AIM OF GAINING SELF-ESTEEM AND FINDING A NEW WAY TO DEAL WITH THE DIFFICULTIES OF SCHOOL LIFE. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE AFTERNOON OPENING AND DURING THE SUMMER HOLIDAYS OF THE SCHOOL SPACES ALLOWS TO REALISE SIX MODULES FOR DEEPENING AND CONSOLIDATING THE KNOWLEDGE OF THE LANGUAGE AND THE MULTIMEDIA CULTURE STUDY OF THE TERRITORY THROUGH SPORTS ACTIVITIES AND RESEARCH EXERCISES FOR READING TEXTS AND REPROPOSING THEM THROUGH THE LANGUAGE OF THE BODY. ALL MODULES MERGE INTO A SINGLE PROJECT WITH THE AIM OF GAINING SELF-ESTEEM AND FINDING A NEW WAY TO DEAL WITH THE DIFFICULTIES OF SCHOOL LIFE. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE AFTERNOON OPENING AND DURING THE SUMMER HOLIDAYS OF THE SCHOOL SPACES ALLOWS TO REALISE SIX MODULES FOR DEEPENING AND CONSOLIDATING THE KNOWLEDGE OF THE LANGUAGE AND THE MULTIMEDIA CULTURE STUDY OF THE TERRITORY THROUGH SPORTS ACTIVITIES AND RESEARCH EXERCISES FOR READING TEXTS AND REPROPOSING THEM THROUGH THE LANGUAGE OF THE BODY. ALL MODULES MERGE INTO A SINGLE PROJECT WITH THE AIM OF GAINING SELF-ESTEEM AND FINDING A NEW WAY TO DEAL WITH THE DIFFICULTIES OF SCHOOL LIFE. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’OUVERTURE DANS L’APRÈS-MIDI ET PENDANT LES VACANCES D’ÉTÉ DES ESPACES SCOLAIRES PERMET DE RÉALISER SIX MODULES POUR APPROFONDIR ET CONSOLIDER LA CONNAISSANCE DE LA LANGUE ET DE LA CULTURE MULTIMÉDIA ÉTUDE DU TERRITOIRE À TRAVERS DES ACTIVITÉS SPORTIVES ET DES EXERCICES DE RECHERCHE POUR LIRE DES TEXTES ET LES REPRODUIRE À TRAVERS LA LANGUE DU CORPS. TOUS LES MODULES SE FUSIONNENT EN UN SEUL PROJET DANS LE BUT DE GAGNER L’ESTIME DE SOI ET DE TROUVER UNE NOUVELLE FAÇON DE FAIRE FACE AUX DIFFICULTÉS DE LA VIE SCOLAIRE. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’OUVERTURE DANS L’APRÈS-MIDI ET PENDANT LES VACANCES D’ÉTÉ DES ESPACES SCOLAIRES PERMET DE RÉALISER SIX MODULES POUR APPROFONDIR ET CONSOLIDER LA CONNAISSANCE DE LA LANGUE ET DE LA CULTURE MULTIMÉDIA ÉTUDE DU TERRITOIRE À TRAVERS DES ACTIVITÉS SPORTIVES ET DES EXERCICES DE RECHERCHE POUR LIRE DES TEXTES ET LES REPRODUIRE À TRAVERS LA LANGUE DU CORPS. TOUS LES MODULES SE FUSIONNENT EN UN SEUL PROJET DANS LE BUT DE GAGNER L’ESTIME DE SOI ET DE TROUVER UNE NOUVELLE FAÇON DE FAIRE FACE AUX DIFFICULTÉS DE LA VIE SCOLAIRE. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’OUVERTURE DANS L’APRÈS-MIDI ET PENDANT LES VACANCES D’ÉTÉ DES ESPACES SCOLAIRES PERMET DE RÉALISER SIX MODULES POUR APPROFONDIR ET CONSOLIDER LA CONNAISSANCE DE LA LANGUE ET DE LA CULTURE MULTIMÉDIA ÉTUDE DU TERRITOIRE À TRAVERS DES ACTIVITÉS SPORTIVES ET DES EXERCICES DE RECHERCHE POUR LIRE DES TEXTES ET LES REPRODUIRE À TRAVERS LA LANGUE DU CORPS. TOUS LES MODULES SE FUSIONNENT EN UN SEUL PROJET DANS LE BUT DE GAGNER L’ESTIME DE SOI ET DE TROUVER UNE NOUVELLE FAÇON DE FAIRE FACE AUX DIFFICULTÉS DE LA VIE SCOLAIRE. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIE ERÖFFNUNG AM NACHMITTAG UND WÄHREND DER SOMMERFERIEN DER SCHULRÄUME ERMÖGLICHT ES, SECHS MODULE ZU REALISIEREN, UM DIE KENNTNISSE DER SPRACHE UND DER MULTIMEDIALEN KULTUR DES TERRITORIUMS DURCH SPORTAKTIVITÄTEN UND FORSCHUNGSÜBUNGEN ZU VERTIEFEN UND ZU KONSOLIDIEREN, UM TEXTE ZU LESEN UND DURCH DIE SPRACHE DES KÖRPERS ZU REPRODUZIEREN. ALLE MODULE VERSCHMELZEN ZU EINEM EINZIGEN PROJEKT MIT DEM ZIEL, SELBSTWERTGEFÜHL ZU GEWINNEN UND EINEN NEUEN WEG ZU FINDEN, UM MIT DEN SCHWIERIGKEITEN DES SCHULLEBENS UMZUGEHEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE ERÖFFNUNG AM NACHMITTAG UND WÄHREND DER SOMMERFERIEN DER SCHULRÄUME ERMÖGLICHT ES, SECHS MODULE ZU REALISIEREN, UM DIE KENNTNISSE DER SPRACHE UND DER MULTIMEDIALEN KULTUR DES TERRITORIUMS DURCH SPORTAKTIVITÄTEN UND FORSCHUNGSÜBUNGEN ZU VERTIEFEN UND ZU KONSOLIDIEREN, UM TEXTE ZU LESEN UND DURCH DIE SPRACHE DES KÖRPERS ZU REPRODUZIEREN. ALLE MODULE VERSCHMELZEN ZU EINEM EINZIGEN PROJEKT MIT DEM ZIEL, SELBSTWERTGEFÜHL ZU GEWINNEN UND EINEN NEUEN WEG ZU FINDEN, UM MIT DEN SCHWIERIGKEITEN DES SCHULLEBENS UMZUGEHEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE ERÖFFNUNG AM NACHMITTAG UND WÄHREND DER SOMMERFERIEN DER SCHULRÄUME ERMÖGLICHT ES, SECHS MODULE ZU REALISIEREN, UM DIE KENNTNISSE DER SPRACHE UND DER MULTIMEDIALEN KULTUR DES TERRITORIUMS DURCH SPORTAKTIVITÄTEN UND FORSCHUNGSÜBUNGEN ZU VERTIEFEN UND ZU KONSOLIDIEREN, UM TEXTE ZU LESEN UND DURCH DIE SPRACHE DES KÖRPERS ZU REPRODUZIEREN. ALLE MODULE VERSCHMELZEN ZU EINEM EINZIGEN PROJEKT MIT DEM ZIEL, SELBSTWERTGEFÜHL ZU GEWINNEN UND EINEN NEUEN WEG ZU FINDEN, UM MIT DEN SCHWIERIGKEITEN DES SCHULLEBENS UMZUGEHEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DE OPENING IN DE MIDDAG EN TIJDENS DE ZOMERVAKANTIE VAN DE SCHOOLRUIMTEN MAAKT HET MOGELIJK OM ZES MODULES TE REALISEREN OM DE KENNIS VAN DE TAAL- EN MULTIMEDIACULTUURSTUDIE VAN HET GRONDGEBIED TE VERDIEPEN EN TE CONSOLIDEREN DOOR MIDDEL VAN SPORTACTIVITEITEN EN ONDERZOEKSOEFENINGEN OM TEKSTEN TE LEZEN EN TE REPRODUCEREN VIA DE TAAL VAN HET LICHAAM. ALLE MODULES GAAN SAMEN TOT ÉÉN PROJECT MET ALS DOEL ZELFRESPECT TE VERWERVEN EN EEN NIEUWE MANIER TE VINDEN OM DE PROBLEMEN VAN HET SCHOOLLEVEN AAN TE PAKKEN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: DE OPENING IN DE MIDDAG EN TIJDENS DE ZOMERVAKANTIE VAN DE SCHOOLRUIMTEN MAAKT HET MOGELIJK OM ZES MODULES TE REALISEREN OM DE KENNIS VAN DE TAAL- EN MULTIMEDIACULTUURSTUDIE VAN HET GRONDGEBIED TE VERDIEPEN EN TE CONSOLIDEREN DOOR MIDDEL VAN SPORTACTIVITEITEN EN ONDERZOEKSOEFENINGEN OM TEKSTEN TE LEZEN EN TE REPRODUCEREN VIA DE TAAL VAN HET LICHAAM. ALLE MODULES GAAN SAMEN TOT ÉÉN PROJECT MET ALS DOEL ZELFRESPECT TE VERWERVEN EN EEN NIEUWE MANIER TE VINDEN OM DE PROBLEMEN VAN HET SCHOOLLEVEN AAN TE PAKKEN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DE OPENING IN DE MIDDAG EN TIJDENS DE ZOMERVAKANTIE VAN DE SCHOOLRUIMTEN MAAKT HET MOGELIJK OM ZES MODULES TE REALISEREN OM DE KENNIS VAN DE TAAL- EN MULTIMEDIACULTUURSTUDIE VAN HET GRONDGEBIED TE VERDIEPEN EN TE CONSOLIDEREN DOOR MIDDEL VAN SPORTACTIVITEITEN EN ONDERZOEKSOEFENINGEN OM TEKSTEN TE LEZEN EN TE REPRODUCEREN VIA DE TAAL VAN HET LICHAAM. ALLE MODULES GAAN SAMEN TOT ÉÉN PROJECT MET ALS DOEL ZELFRESPECT TE VERWERVEN EN EEN NIEUWE MANIER TE VINDEN OM DE PROBLEMEN VAN HET SCHOOLLEVEN AAN TE PAKKEN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LA APERTURA POR LA TARDE Y DURANTE LAS VACACIONES DE VERANO DE LOS ESPACIOS ESCOLARES PERMITE REALIZAR SEIS MÓDULOS PARA PROFUNDIZAR Y CONSOLIDAR EL CONOCIMIENTO DE LA LENGUA Y CULTURA MULTIMEDIA ESTUDIO DEL TERRITORIO A TRAVÉS DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS Y EJERCICIOS DE INVESTIGACIÓN PARA LEER TEXTOS Y REPRODUCIRLOS A TRAVÉS DEL LENGUAJE DEL CUERPO. TODOS LOS MÓDULOS SE FUSIONAN EN UN ÚNICO PROYECTO CON EL OBJETIVO DE GANAR AUTOESTIMA Y ENCONTRAR UNA NUEVA MANERA DE HACER FRENTE A LAS DIFICULTADES DE LA VIDA ESCOLAR. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA APERTURA POR LA TARDE Y DURANTE LAS VACACIONES DE VERANO DE LOS ESPACIOS ESCOLARES PERMITE REALIZAR SEIS MÓDULOS PARA PROFUNDIZAR Y CONSOLIDAR EL CONOCIMIENTO DE LA LENGUA Y CULTURA MULTIMEDIA ESTUDIO DEL TERRITORIO A TRAVÉS DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS Y EJERCICIOS DE INVESTIGACIÓN PARA LEER TEXTOS Y REPRODUCIRLOS A TRAVÉS DEL LENGUAJE DEL CUERPO. TODOS LOS MÓDULOS SE FUSIONAN EN UN ÚNICO PROYECTO CON EL OBJETIVO DE GANAR AUTOESTIMA Y ENCONTRAR UNA NUEVA MANERA DE HACER FRENTE A LAS DIFICULTADES DE LA VIDA ESCOLAR. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LA APERTURA POR LA TARDE Y DURANTE LAS VACACIONES DE VERANO DE LOS ESPACIOS ESCOLARES PERMITE REALIZAR SEIS MÓDULOS PARA PROFUNDIZAR Y CONSOLIDAR EL CONOCIMIENTO DE LA LENGUA Y CULTURA MULTIMEDIA ESTUDIO DEL TERRITORIO A TRAVÉS DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS Y EJERCICIOS DE INVESTIGACIÓN PARA LEER TEXTOS Y REPRODUCIRLOS A TRAVÉS DEL LENGUAJE DEL CUERPO. TODOS LOS MÓDULOS SE FUSIONAN EN UN ÚNICO PROYECTO CON EL OBJETIVO DE GANAR AUTOESTIMA Y ENCONTRAR UNA NUEVA MANERA DE HACER FRENTE A LAS DIFICULTADES DE LA VIDA ESCOLAR. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EFTERMIDDAGSÅBNINGEN OG I SOMMERFERIEN AF SKOLELOKALERNE GØR DET MULIGT AT REALISERE SEKS MODULER TIL UDDYBNING OG KONSOLIDERING AF KENDSKABET TIL SPROGET OG MULTIMEDIEKULTURSTUDIET I OMRÅDET GENNEM SPORTSAKTIVITETER OG FORSKNINGSØVELSER TIL LÆSNING AF TEKSTER OG REPROPONERING AF DEM GENNEM KROPPENS SPROG. ALLE MODULER FUSIONERER I ET ENKELT PROJEKT MED DET FORMÅL AT OPNÅ SELVVÆRD OG FINDE EN NY MÅDE AT HÅNDTERE VANSKELIGHEDERNE I SKOLENS LIV PÅ. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EFTERMIDDAGSÅBNINGEN OG I SOMMERFERIEN AF SKOLELOKALERNE GØR DET MULIGT AT REALISERE SEKS MODULER TIL UDDYBNING OG KONSOLIDERING AF KENDSKABET TIL SPROGET OG MULTIMEDIEKULTURSTUDIET I OMRÅDET GENNEM SPORTSAKTIVITETER OG FORSKNINGSØVELSER TIL LÆSNING AF TEKSTER OG REPROPONERING AF DEM GENNEM KROPPENS SPROG. ALLE MODULER FUSIONERER I ET ENKELT PROJEKT MED DET FORMÅL AT OPNÅ SELVVÆRD OG FINDE EN NY MÅDE AT HÅNDTERE VANSKELIGHEDERNE I SKOLENS LIV PÅ. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EFTERMIDDAGSÅBNINGEN OG I SOMMERFERIEN AF SKOLELOKALERNE GØR DET MULIGT AT REALISERE SEKS MODULER TIL UDDYBNING OG KONSOLIDERING AF KENDSKABET TIL SPROGET OG MULTIMEDIEKULTURSTUDIET I OMRÅDET GENNEM SPORTSAKTIVITETER OG FORSKNINGSØVELSER TIL LÆSNING AF TEKSTER OG REPROPONERING AF DEM GENNEM KROPPENS SPROG. ALLE MODULER FUSIONERER I ET ENKELT PROJEKT MED DET FORMÅL AT OPNÅ SELVVÆRD OG FINDE EN NY MÅDE AT HÅNDTERE VANSKELIGHEDERNE I SKOLENS LIV PÅ. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΑ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΆ ΕΓΚΑΊΝΙΑ ΚΑΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΏΝ ΔΙΑΚΟΠΏΝ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΊΗΣΗ ΈΞΙ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΜΒΆΘΥΝΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΉΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΜΈΣΩ ΑΘΛΗΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΏΝ ΑΣΚΉΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΓΝΩΣΗ ΚΕΙΜΈΝΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΑΠΡΟΒΟΛΉ ΤΟΥΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ. ΌΛΕΣ ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΣΥΓΧΩΝΕΎΟΝΤΑΙ ΣΕ ΈΝΑ ΕΝΙΑΊΟ ΣΧΈΔΙΟ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΞΕΎΡΕΣΗ ΕΝΌΣ ΝΈΟΥ ΤΡΌΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗΣ ΤΩΝ ΔΥΣΚΟΛΙΏΝ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΖΩΉΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΑ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΆ ΕΓΚΑΊΝΙΑ ΚΑΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΏΝ ΔΙΑΚΟΠΏΝ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΊΗΣΗ ΈΞΙ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΜΒΆΘΥΝΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΉΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΜΈΣΩ ΑΘΛΗΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΏΝ ΑΣΚΉΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΓΝΩΣΗ ΚΕΙΜΈΝΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΑΠΡΟΒΟΛΉ ΤΟΥΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ. ΌΛΕΣ ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΣΥΓΧΩΝΕΎΟΝΤΑΙ ΣΕ ΈΝΑ ΕΝΙΑΊΟ ΣΧΈΔΙΟ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΞΕΎΡΕΣΗ ΕΝΌΣ ΝΈΟΥ ΤΡΌΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗΣ ΤΩΝ ΔΥΣΚΟΛΙΏΝ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΖΩΉΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΑ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΆ ΕΓΚΑΊΝΙΑ ΚΑΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΏΝ ΔΙΑΚΟΠΏΝ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΊΗΣΗ ΈΞΙ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΜΒΆΘΥΝΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΉΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΜΈΣΩ ΑΘΛΗΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΏΝ ΑΣΚΉΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΓΝΩΣΗ ΚΕΙΜΈΝΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΑΠΡΟΒΟΛΉ ΤΟΥΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ. ΌΛΕΣ ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΣΥΓΧΩΝΕΎΟΝΤΑΙ ΣΕ ΈΝΑ ΕΝΙΑΊΟ ΣΧΈΔΙΟ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΞΕΎΡΕΣΗ ΕΝΌΣ ΝΈΟΥ ΤΡΌΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗΣ ΤΩΝ ΔΥΣΚΟΛΙΏΝ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΖΩΉΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
POSLIJEPODNEVNO OTVARANJE I TIJEKOM LJETNIH PRAZNIKA ŠKOLSKIH PROSTORA OMOGUĆUJE REALIZACIJU ŠEST MODULA ZA PRODUBLJENJE I KONSOLIDACIJU ZNANJA JEZIKA I PROUČAVANJA MULTIMEDIJSKE KULTURE TERITORIJA KROZ SPORTSKE AKTIVNOSTI I ISTRAŽIVAČKE VJEŽBE ZA ČITANJE TEKSTOVA I NJIHOVO PODNOŠENJE KROZ JEZIK TIJELA. SVI MODULI SPAJAJU SE U JEDAN PROJEKT S CILJEM STJECANJA SAMOPOŠTOVANJA I PRONALASKA NOVOG NAČINA RJEŠAVANJA POTEŠKOĆA ŠKOLSKOG ŽIVOTA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: POSLIJEPODNEVNO OTVARANJE I TIJEKOM LJETNIH PRAZNIKA ŠKOLSKIH PROSTORA OMOGUĆUJE REALIZACIJU ŠEST MODULA ZA PRODUBLJENJE I KONSOLIDACIJU ZNANJA JEZIKA I PROUČAVANJA MULTIMEDIJSKE KULTURE TERITORIJA KROZ SPORTSKE AKTIVNOSTI I ISTRAŽIVAČKE VJEŽBE ZA ČITANJE TEKSTOVA I NJIHOVO PODNOŠENJE KROZ JEZIK TIJELA. SVI MODULI SPAJAJU SE U JEDAN PROJEKT S CILJEM STJECANJA SAMOPOŠTOVANJA I PRONALASKA NOVOG NAČINA RJEŠAVANJA POTEŠKOĆA ŠKOLSKOG ŽIVOTA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: POSLIJEPODNEVNO OTVARANJE I TIJEKOM LJETNIH PRAZNIKA ŠKOLSKIH PROSTORA OMOGUĆUJE REALIZACIJU ŠEST MODULA ZA PRODUBLJENJE I KONSOLIDACIJU ZNANJA JEZIKA I PROUČAVANJA MULTIMEDIJSKE KULTURE TERITORIJA KROZ SPORTSKE AKTIVNOSTI I ISTRAŽIVAČKE VJEŽBE ZA ČITANJE TEKSTOVA I NJIHOVO PODNOŠENJE KROZ JEZIK TIJELA. SVI MODULI SPAJAJU SE U JEDAN PROJEKT S CILJEM STJECANJA SAMOPOŠTOVANJA I PRONALASKA NOVOG NAČINA RJEŠAVANJA POTEŠKOĆA ŠKOLSKOG ŽIVOTA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DESCHIDEREA DUPĂ-AMIEZII ȘI ÎN TIMPUL SĂRBĂTORILOR DE VARĂ ALE SPAȚIILOR ȘCOLARE PERMITE REALIZAREA A ȘASE MODULE PENTRU APROFUNDAREA ȘI CONSOLIDAREA CUNOAȘTERII LIMBII ȘI A STUDIULUI CULTURII MULTIMEDIA A TERITORIULUI PRIN ACTIVITĂȚI SPORTIVE ȘI EXERCIȚII DE CERCETARE PENTRU CITIREA TEXTELOR ȘI REPROPUNEREA ACESTORA PRIN LIMBAJUL CORPULUI. TOATE MODULELE FUZIONEAZĂ ÎNTR-UN SINGUR PROIECT CU SCOPUL DE A CÂȘTIGA STIMA DE SINE ȘI DE A GĂSI O NOUĂ MODALITATE DE A FACE FAȚĂ DIFICULTĂȚILOR VIEȚII ȘCOLARE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: DESCHIDEREA DUPĂ-AMIEZII ȘI ÎN TIMPUL SĂRBĂTORILOR DE VARĂ ALE SPAȚIILOR ȘCOLARE PERMITE REALIZAREA A ȘASE MODULE PENTRU APROFUNDAREA ȘI CONSOLIDAREA CUNOAȘTERII LIMBII ȘI A STUDIULUI CULTURII MULTIMEDIA A TERITORIULUI PRIN ACTIVITĂȚI SPORTIVE ȘI EXERCIȚII DE CERCETARE PENTRU CITIREA TEXTELOR ȘI REPROPUNEREA ACESTORA PRIN LIMBAJUL CORPULUI. TOATE MODULELE FUZIONEAZĂ ÎNTR-UN SINGUR PROIECT CU SCOPUL DE A CÂȘTIGA STIMA DE SINE ȘI DE A GĂSI O NOUĂ MODALITATE DE A FACE FAȚĂ DIFICULTĂȚILOR VIEȚII ȘCOLARE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DESCHIDEREA DUPĂ-AMIEZII ȘI ÎN TIMPUL SĂRBĂTORILOR DE VARĂ ALE SPAȚIILOR ȘCOLARE PERMITE REALIZAREA A ȘASE MODULE PENTRU APROFUNDAREA ȘI CONSOLIDAREA CUNOAȘTERII LIMBII ȘI A STUDIULUI CULTURII MULTIMEDIA A TERITORIULUI PRIN ACTIVITĂȚI SPORTIVE ȘI EXERCIȚII DE CERCETARE PENTRU CITIREA TEXTELOR ȘI REPROPUNEREA ACESTORA PRIN LIMBAJUL CORPULUI. TOATE MODULELE FUZIONEAZĂ ÎNTR-UN SINGUR PROIECT CU SCOPUL DE A CÂȘTIGA STIMA DE SINE ȘI DE A GĂSI O NOUĂ MODALITATE DE A FACE FAȚĂ DIFICULTĂȚILOR VIEȚII ȘCOLARE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
POPOLUDŇAJŠIE OTVORENIE A POČAS LETNÝCH PRÁZDNIN ŠKOLSKÝCH PRIESTOROV UMOŽŇUJE REALIZOVAŤ ŠESŤ MODULOV NA PREHĹBENIE A UPEVNENIE ZNALOSTI JAZYKA A ŠTÚDIA MULTIMEDIÁLNEJ KULTÚRY ÚZEMIA PROSTREDNÍCTVOM ŠPORTOVÝCH AKTIVÍT A VÝSKUMNÝCH CVIČENÍ NA ČÍTANIE TEXTOV A ICH REPREZENTÁCIU PROSTREDNÍCTVOM JAZYKA TELA. VŠETKY MODULY SA ZLÚČIA DO JEDNÉHO PROJEKTU S CIEĽOM ZÍSKAŤ SEBAVEDOMIE A NÁJSŤ NOVÝ SPÔSOB RIEŠENIA PROBLÉMOV ŠKOLSKÉHO ŽIVOTA. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: POPOLUDŇAJŠIE OTVORENIE A POČAS LETNÝCH PRÁZDNIN ŠKOLSKÝCH PRIESTOROV UMOŽŇUJE REALIZOVAŤ ŠESŤ MODULOV NA PREHĹBENIE A UPEVNENIE ZNALOSTI JAZYKA A ŠTÚDIA MULTIMEDIÁLNEJ KULTÚRY ÚZEMIA PROSTREDNÍCTVOM ŠPORTOVÝCH AKTIVÍT A VÝSKUMNÝCH CVIČENÍ NA ČÍTANIE TEXTOV A ICH REPREZENTÁCIU PROSTREDNÍCTVOM JAZYKA TELA. VŠETKY MODULY SA ZLÚČIA DO JEDNÉHO PROJEKTU S CIEĽOM ZÍSKAŤ SEBAVEDOMIE A NÁJSŤ NOVÝ SPÔSOB RIEŠENIA PROBLÉMOV ŠKOLSKÉHO ŽIVOTA. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: POPOLUDŇAJŠIE OTVORENIE A POČAS LETNÝCH PRÁZDNIN ŠKOLSKÝCH PRIESTOROV UMOŽŇUJE REALIZOVAŤ ŠESŤ MODULOV NA PREHĹBENIE A UPEVNENIE ZNALOSTI JAZYKA A ŠTÚDIA MULTIMEDIÁLNEJ KULTÚRY ÚZEMIA PROSTREDNÍCTVOM ŠPORTOVÝCH AKTIVÍT A VÝSKUMNÝCH CVIČENÍ NA ČÍTANIE TEXTOV A ICH REPREZENTÁCIU PROSTREDNÍCTVOM JAZYKA TELA. VŠETKY MODULY SA ZLÚČIA DO JEDNÉHO PROJEKTU S CIEĽOM ZÍSKAŤ SEBAVEDOMIE A NÁJSŤ NOVÝ SPÔSOB RIEŠENIA PROBLÉMOV ŠKOLSKÉHO ŽIVOTA. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-FTUĦ TA’ WARA NOFSINHAR U MATUL IL-VAGANZI TAS-SAJF TAL-ISPAZJI TAL-ISKOLA JIPPERMETTI LI JIĠU REALIZZATI SITT MODULI GĦALL-APPROFONDIMENT U L-KONSOLIDAZZJONI TAL-GĦARFIEN TAL-LINGWA U L-ISTUDJU TAL-KULTURA MULTIMEDJALI TAT-TERRITORJU PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET SPORTIVI U EŻERĊIZZJI TA’ RIĊERKA GĦALL-QARI TA’ TESTI U L-PROPOSTA MILL-ĠDID TAGĦHOM PERMEZZ TAL-LINGWA TAL-KORP. IL-MODULI KOLLHA JINGĦAQDU FI PROĠETT WIEĦED BIL-GĦAN LI JIKSBU L-AWTOSTIMA U JSIBU MOD ĠDID BIEX JINDIRIZZAW ID-DIFFIKULTAJIET TAL-ĦAJJA SKOLASTIKA. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-FTUĦ TA’ WARA NOFSINHAR U MATUL IL-VAGANZI TAS-SAJF TAL-ISPAZJI TAL-ISKOLA JIPPERMETTI LI JIĠU REALIZZATI SITT MODULI GĦALL-APPROFONDIMENT U L-KONSOLIDAZZJONI TAL-GĦARFIEN TAL-LINGWA U L-ISTUDJU TAL-KULTURA MULTIMEDJALI TAT-TERRITORJU PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET SPORTIVI U EŻERĊIZZJI TA’ RIĊERKA GĦALL-QARI TA’ TESTI U L-PROPOSTA MILL-ĠDID TAGĦHOM PERMEZZ TAL-LINGWA TAL-KORP. IL-MODULI KOLLHA JINGĦAQDU FI PROĠETT WIEĦED BIL-GĦAN LI JIKSBU L-AWTOSTIMA U JSIBU MOD ĠDID BIEX JINDIRIZZAW ID-DIFFIKULTAJIET TAL-ĦAJJA SKOLASTIKA. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-FTUĦ TA’ WARA NOFSINHAR U MATUL IL-VAGANZI TAS-SAJF TAL-ISPAZJI TAL-ISKOLA JIPPERMETTI LI JIĠU REALIZZATI SITT MODULI GĦALL-APPROFONDIMENT U L-KONSOLIDAZZJONI TAL-GĦARFIEN TAL-LINGWA U L-ISTUDJU TAL-KULTURA MULTIMEDJALI TAT-TERRITORJU PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET SPORTIVI U EŻERĊIZZJI TA’ RIĊERKA GĦALL-QARI TA’ TESTI U L-PROPOSTA MILL-ĠDID TAGĦHOM PERMEZZ TAL-LINGWA TAL-KORP. IL-MODULI KOLLHA JINGĦAQDU FI PROĠETT WIEĦED BIL-GĦAN LI JIKSBU L-AWTOSTIMA U JSIBU MOD ĠDID BIEX JINDIRIZZAW ID-DIFFIKULTAJIET TAL-ĦAJJA SKOLASTIKA. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A ABERTURA DA TARDE E DURANTE AS FÉRIAS DE VERÃO DOS ESPAÇOS ESCOLARES PERMITE REALIZAR SEIS MÓDULOS PARA APROFUNDAR E CONSOLIDAR O CONHECIMENTO DA LÍNGUA E O ESTUDO DA CULTURA MULTIMÍDIA DO TERRITÓRIO ATRAVÉS DE ATIVIDADES ESPORTIVAS E EXERCÍCIOS DE PESQUISA PARA LEITURA DE TEXTOS E REPROPOSTA ATRAVÉS DA LINGUAGEM DO CORPO. TODOS OS MÓDULOS SE FUNDEM EM UM ÚNICO PROJETO COM O OBJETIVO DE GANHAR AUTOESTIMA E ENCONTRAR UMA NOVA MANEIRA DE LIDAR COM AS DIFICULDADES DA VIDA ESCOLAR. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: A ABERTURA DA TARDE E DURANTE AS FÉRIAS DE VERÃO DOS ESPAÇOS ESCOLARES PERMITE REALIZAR SEIS MÓDULOS PARA APROFUNDAR E CONSOLIDAR O CONHECIMENTO DA LÍNGUA E O ESTUDO DA CULTURA MULTIMÍDIA DO TERRITÓRIO ATRAVÉS DE ATIVIDADES ESPORTIVAS E EXERCÍCIOS DE PESQUISA PARA LEITURA DE TEXTOS E REPROPOSTA ATRAVÉS DA LINGUAGEM DO CORPO. TODOS OS MÓDULOS SE FUNDEM EM UM ÚNICO PROJETO COM O OBJETIVO DE GANHAR AUTOESTIMA E ENCONTRAR UMA NOVA MANEIRA DE LIDAR COM AS DIFICULDADES DA VIDA ESCOLAR. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A ABERTURA DA TARDE E DURANTE AS FÉRIAS DE VERÃO DOS ESPAÇOS ESCOLARES PERMITE REALIZAR SEIS MÓDULOS PARA APROFUNDAR E CONSOLIDAR O CONHECIMENTO DA LÍNGUA E O ESTUDO DA CULTURA MULTIMÍDIA DO TERRITÓRIO ATRAVÉS DE ATIVIDADES ESPORTIVAS E EXERCÍCIOS DE PESQUISA PARA LEITURA DE TEXTOS E REPROPOSTA ATRAVÉS DA LINGUAGEM DO CORPO. TODOS OS MÓDULOS SE FUNDEM EM UM ÚNICO PROJETO COM O OBJETIVO DE GANHAR AUTOESTIMA E ENCONTRAR UMA NOVA MANEIRA DE LIDAR COM AS DIFICULDADES DA VIDA ESCOLAR. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ILTAPÄIVÄN AVAJAISISSA JA KOULUTILOJEN KESÄLOMIEN AIKANA VOIDAAN TOTEUTTAA KUUSI MODUULIA, JOILLA SYVENNETÄÄN JA LUJITETAAN ALUEEN KIELEN JA MULTIMEDIAKULTTUURIN TUNTEMUSTA URHEILUTOIMINNAN JA TUTKIMUSHARJOITUSTEN AVULLA TEKSTIEN LUKEMISEKSI JA NIIDEN MUUTTAMISEKSI KEHON KIELELLÄ. KAIKKI MODUULIT YHDISTYVÄT YHDEKSI PROJEKTIKSI, JONKA TAVOITTEENA ON SAADA ITSETUNTOA JA LÖYTÄÄ UUSI TAPA KÄSITELLÄ KOULUELÄMÄN ONGELMIA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ILTAPÄIVÄN AVAJAISISSA JA KOULUTILOJEN KESÄLOMIEN AIKANA VOIDAAN TOTEUTTAA KUUSI MODUULIA, JOILLA SYVENNETÄÄN JA LUJITETAAN ALUEEN KIELEN JA MULTIMEDIAKULTTUURIN TUNTEMUSTA URHEILUTOIMINNAN JA TUTKIMUSHARJOITUSTEN AVULLA TEKSTIEN LUKEMISEKSI JA NIIDEN MUUTTAMISEKSI KEHON KIELELLÄ. KAIKKI MODUULIT YHDISTYVÄT YHDEKSI PROJEKTIKSI, JONKA TAVOITTEENA ON SAADA ITSETUNTOA JA LÖYTÄÄ UUSI TAPA KÄSITELLÄ KOULUELÄMÄN ONGELMIA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ILTAPÄIVÄN AVAJAISISSA JA KOULUTILOJEN KESÄLOMIEN AIKANA VOIDAAN TOTEUTTAA KUUSI MODUULIA, JOILLA SYVENNETÄÄN JA LUJITETAAN ALUEEN KIELEN JA MULTIMEDIAKULTTUURIN TUNTEMUSTA URHEILUTOIMINNAN JA TUTKIMUSHARJOITUSTEN AVULLA TEKSTIEN LUKEMISEKSI JA NIIDEN MUUTTAMISEKSI KEHON KIELELLÄ. KAIKKI MODUULIT YHDISTYVÄT YHDEKSI PROJEKTIKSI, JONKA TAVOITTEENA ON SAADA ITSETUNTOA JA LÖYTÄÄ UUSI TAPA KÄSITELLÄ KOULUELÄMÄN ONGELMIA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
POPOŁUDNIOWE OTWARCIE I LETNIE WAKACJE W PRZESTRZENIACH SZKOLNYCH POZWALAJĄ NA REALIZACJĘ SZEŚCIU MODUŁÓW DO POGŁĘBIANIA I UMACNIANIA ZNAJOMOŚCI JĘZYKA I MULTIMEDIALNEJ NAUKI KULTURY TERYTORIUM POPRZEZ ZAJĘCIA SPORTOWE I ĆWICZENIA BADAWCZE DO CZYTANIA TEKSTÓW I PRZEPROPONOWANIA ICH PRZEZ JĘZYK CIAŁA. WSZYSTKIE MODUŁY ŁĄCZĄ SIĘ W JEDEN PROJEKT W CELU UZYSKANIA POCZUCIA WŁASNEJ WARTOŚCI I ZNALEZIENIA NOWEGO SPOSOBU RADZENIA SOBIE Z TRUDNOŚCIAMI ŻYCIA SZKOLNEGO. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: POPOŁUDNIOWE OTWARCIE I LETNIE WAKACJE W PRZESTRZENIACH SZKOLNYCH POZWALAJĄ NA REALIZACJĘ SZEŚCIU MODUŁÓW DO POGŁĘBIANIA I UMACNIANIA ZNAJOMOŚCI JĘZYKA I MULTIMEDIALNEJ NAUKI KULTURY TERYTORIUM POPRZEZ ZAJĘCIA SPORTOWE I ĆWICZENIA BADAWCZE DO CZYTANIA TEKSTÓW I PRZEPROPONOWANIA ICH PRZEZ JĘZYK CIAŁA. WSZYSTKIE MODUŁY ŁĄCZĄ SIĘ W JEDEN PROJEKT W CELU UZYSKANIA POCZUCIA WŁASNEJ WARTOŚCI I ZNALEZIENIA NOWEGO SPOSOBU RADZENIA SOBIE Z TRUDNOŚCIAMI ŻYCIA SZKOLNEGO. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: POPOŁUDNIOWE OTWARCIE I LETNIE WAKACJE W PRZESTRZENIACH SZKOLNYCH POZWALAJĄ NA REALIZACJĘ SZEŚCIU MODUŁÓW DO POGŁĘBIANIA I UMACNIANIA ZNAJOMOŚCI JĘZYKA I MULTIMEDIALNEJ NAUKI KULTURY TERYTORIUM POPRZEZ ZAJĘCIA SPORTOWE I ĆWICZENIA BADAWCZE DO CZYTANIA TEKSTÓW I PRZEPROPONOWANIA ICH PRZEZ JĘZYK CIAŁA. WSZYSTKIE MODUŁY ŁĄCZĄ SIĘ W JEDEN PROJEKT W CELU UZYSKANIA POCZUCIA WŁASNEJ WARTOŚCI I ZNALEZIENIA NOWEGO SPOSOBU RADZENIA SOBIE Z TRUDNOŚCIAMI ŻYCIA SZKOLNEGO. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
POPOLDANSKA OTVORITEV IN MED POLETNIMI POČITNICAMI ŠOLSKIH PROSTOROV OMOGOČA IZVEDBO ŠESTIH MODULOV ZA POGLABLJANJE IN UTRJEVANJE ZNANJA JEZIKA IN MULTIMEDIJSKE KULTURE NA OBMOČJU S ŠPORTNIMI AKTIVNOSTMI IN RAZISKOVALNIMI VAJAMI ZA BRANJE BESEDIL IN NJIHOVO PONOVNO PREDLAGANJE V JEZIKU TELESA. VSI MODULI SE ZDRUŽIJO V EN SAM PROJEKT, DA BI PRIDOBILI SAMOZAVEST IN NAŠLI NOV NAČIN ZA REŠEVANJE TEŽAV ŠOLSKEGA ŽIVLJENJA. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: POPOLDANSKA OTVORITEV IN MED POLETNIMI POČITNICAMI ŠOLSKIH PROSTOROV OMOGOČA IZVEDBO ŠESTIH MODULOV ZA POGLABLJANJE IN UTRJEVANJE ZNANJA JEZIKA IN MULTIMEDIJSKE KULTURE NA OBMOČJU S ŠPORTNIMI AKTIVNOSTMI IN RAZISKOVALNIMI VAJAMI ZA BRANJE BESEDIL IN NJIHOVO PONOVNO PREDLAGANJE V JEZIKU TELESA. VSI MODULI SE ZDRUŽIJO V EN SAM PROJEKT, DA BI PRIDOBILI SAMOZAVEST IN NAŠLI NOV NAČIN ZA REŠEVANJE TEŽAV ŠOLSKEGA ŽIVLJENJA. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: POPOLDANSKA OTVORITEV IN MED POLETNIMI POČITNICAMI ŠOLSKIH PROSTOROV OMOGOČA IZVEDBO ŠESTIH MODULOV ZA POGLABLJANJE IN UTRJEVANJE ZNANJA JEZIKA IN MULTIMEDIJSKE KULTURE NA OBMOČJU S ŠPORTNIMI AKTIVNOSTMI IN RAZISKOVALNIMI VAJAMI ZA BRANJE BESEDIL IN NJIHOVO PONOVNO PREDLAGANJE V JEZIKU TELESA. VSI MODULI SE ZDRUŽIJO V EN SAM PROJEKT, DA BI PRIDOBILI SAMOZAVEST IN NAŠLI NOV NAČIN ZA REŠEVANJE TEŽAV ŠOLSKEGA ŽIVLJENJA. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ODPOLEDNÍ OTEVŘENÍ A BĚHEM LETNÍCH PRÁZDNIN ŠKOLNÍCH PROSTORŮ UMOŽŇUJE REALIZOVAT ŠEST MODULŮ PRO PROHLOUBENÍ A UPEVŇOVÁNÍ ZNALOSTÍ JAZYKA A MULTIMEDIÁLNÍHO KULTURNÍHO STUDIA ÚZEMÍ PROSTŘEDNICTVÍM SPORTOVNÍCH AKTIVIT A VÝZKUMNÝCH CVIČENÍ PRO ČTENÍ TEXTŮ A JEJICH OPAKOVÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM JAZYKA TĚLA. VŠECHNY MODULY SE SLOUČÍ DO JEDINÉHO PROJEKTU S CÍLEM ZÍSKAT SEBEÚCTU A NAJÍT NOVÝ ZPŮSOB, JAK SE VYPOŘÁDAT S OBTÍŽEMI ŠKOLNÍHO ŽIVOTA. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: ODPOLEDNÍ OTEVŘENÍ A BĚHEM LETNÍCH PRÁZDNIN ŠKOLNÍCH PROSTORŮ UMOŽŇUJE REALIZOVAT ŠEST MODULŮ PRO PROHLOUBENÍ A UPEVŇOVÁNÍ ZNALOSTÍ JAZYKA A MULTIMEDIÁLNÍHO KULTURNÍHO STUDIA ÚZEMÍ PROSTŘEDNICTVÍM SPORTOVNÍCH AKTIVIT A VÝZKUMNÝCH CVIČENÍ PRO ČTENÍ TEXTŮ A JEJICH OPAKOVÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM JAZYKA TĚLA. VŠECHNY MODULY SE SLOUČÍ DO JEDINÉHO PROJEKTU S CÍLEM ZÍSKAT SEBEÚCTU A NAJÍT NOVÝ ZPŮSOB, JAK SE VYPOŘÁDAT S OBTÍŽEMI ŠKOLNÍHO ŽIVOTA. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ODPOLEDNÍ OTEVŘENÍ A BĚHEM LETNÍCH PRÁZDNIN ŠKOLNÍCH PROSTORŮ UMOŽŇUJE REALIZOVAT ŠEST MODULŮ PRO PROHLOUBENÍ A UPEVŇOVÁNÍ ZNALOSTÍ JAZYKA A MULTIMEDIÁLNÍHO KULTURNÍHO STUDIA ÚZEMÍ PROSTŘEDNICTVÍM SPORTOVNÍCH AKTIVIT A VÝZKUMNÝCH CVIČENÍ PRO ČTENÍ TEXTŮ A JEJICH OPAKOVÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM JAZYKA TĚLA. VŠECHNY MODULY SE SLOUČÍ DO JEDINÉHO PROJEKTU S CÍLEM ZÍSKAT SEBEÚCTU A NAJÍT NOVÝ ZPŮSOB, JAK SE VYPOŘÁDAT S OBTÍŽEMI ŠKOLNÍHO ŽIVOTA. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
POPIETĖS ATIDARYMO IR VASAROS ATOSTOGŲ METU MOKYKLOS ERDVĖS LEIDŽIA REALIZUOTI ŠEŠIS MODULIUS GILINTI IR KONSOLIDUOTI KALBOS IR MULTIMEDIJOS KULTŪROS STUDIJŲ TERITORIJOJE PER SPORTO VEIKLĄ IR MOKSLINIŲ TYRIMŲ PRATIMUS SKAITYTI TEKSTUS IR PASIŪLYTI JUOS PER KŪNO KALBĄ. VISI MODULIAI SUJUNGIAMI Į VIENĄ PROJEKTĄ, SIEKIANT ĮGYTI SAVIGARBĄ IR RASTI NAUJĄ BŪDĄ ĮVEIKTI MOKYKLOS GYVENIMO SUNKUMUS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: POPIETĖS ATIDARYMO IR VASAROS ATOSTOGŲ METU MOKYKLOS ERDVĖS LEIDŽIA REALIZUOTI ŠEŠIS MODULIUS GILINTI IR KONSOLIDUOTI KALBOS IR MULTIMEDIJOS KULTŪROS STUDIJŲ TERITORIJOJE PER SPORTO VEIKLĄ IR MOKSLINIŲ TYRIMŲ PRATIMUS SKAITYTI TEKSTUS IR PASIŪLYTI JUOS PER KŪNO KALBĄ. VISI MODULIAI SUJUNGIAMI Į VIENĄ PROJEKTĄ, SIEKIANT ĮGYTI SAVIGARBĄ IR RASTI NAUJĄ BŪDĄ ĮVEIKTI MOKYKLOS GYVENIMO SUNKUMUS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: POPIETĖS ATIDARYMO IR VASAROS ATOSTOGŲ METU MOKYKLOS ERDVĖS LEIDŽIA REALIZUOTI ŠEŠIS MODULIUS GILINTI IR KONSOLIDUOTI KALBOS IR MULTIMEDIJOS KULTŪROS STUDIJŲ TERITORIJOJE PER SPORTO VEIKLĄ IR MOKSLINIŲ TYRIMŲ PRATIMUS SKAITYTI TEKSTUS IR PASIŪLYTI JUOS PER KŪNO KALBĄ. VISI MODULIAI SUJUNGIAMI Į VIENĄ PROJEKTĄ, SIEKIANT ĮGYTI SAVIGARBĄ IR RASTI NAUJĄ BŪDĄ ĮVEIKTI MOKYKLOS GYVENIMO SUNKUMUS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SKOLAS TELPU PĒCPUSDIENAS ATKLĀŠANA UN VASARAS BRĪVDIENAS ĻAUJ REALIZĒT SEŠUS MODUĻUS, LAI PADZIĻINĀTU UN KONSOLIDĒTU VALODAS ZINĀŠANAS UN TERITORIJAS MULTIMEDIJU KULTŪRAS IZPĒTI, IZMANTOJOT SPORTA AKTIVITĀTES UN PĒTNIECISKUS VINGRINĀJUMUS TEKSTU LASĪŠANAI UN PĀRPIEDĀVĀŠANAI CAUR ĶERMEŅA VALODU. VISI MODUĻI APVIENOJAS VIENĀ PROJEKTĀ AR MĒRĶI IEGŪT PAŠCIEŅU UN ATRAST JAUNU VEIDU, KĀ TIKT GALĀ AR SKOLAS DZĪVES GRŪTĪBĀM. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLAS TELPU PĒCPUSDIENAS ATKLĀŠANA UN VASARAS BRĪVDIENAS ĻAUJ REALIZĒT SEŠUS MODUĻUS, LAI PADZIĻINĀTU UN KONSOLIDĒTU VALODAS ZINĀŠANAS UN TERITORIJAS MULTIMEDIJU KULTŪRAS IZPĒTI, IZMANTOJOT SPORTA AKTIVITĀTES UN PĒTNIECISKUS VINGRINĀJUMUS TEKSTU LASĪŠANAI UN PĀRPIEDĀVĀŠANAI CAUR ĶERMEŅA VALODU. VISI MODUĻI APVIENOJAS VIENĀ PROJEKTĀ AR MĒRĶI IEGŪT PAŠCIEŅU UN ATRAST JAUNU VEIDU, KĀ TIKT GALĀ AR SKOLAS DZĪVES GRŪTĪBĀM. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLAS TELPU PĒCPUSDIENAS ATKLĀŠANA UN VASARAS BRĪVDIENAS ĻAUJ REALIZĒT SEŠUS MODUĻUS, LAI PADZIĻINĀTU UN KONSOLIDĒTU VALODAS ZINĀŠANAS UN TERITORIJAS MULTIMEDIJU KULTŪRAS IZPĒTI, IZMANTOJOT SPORTA AKTIVITĀTES UN PĒTNIECISKUS VINGRINĀJUMUS TEKSTU LASĪŠANAI UN PĀRPIEDĀVĀŠANAI CAUR ĶERMEŅA VALODU. VISI MODUĻI APVIENOJAS VIENĀ PROJEKTĀ AR MĒRĶI IEGŪT PAŠCIEŅU UN ATRAST JAUNU VEIDU, KĀ TIKT GALĀ AR SKOLAS DZĪVES GRŪTĪBĀM. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
СЛЕДОБЕДНОТО ОТКРИВАНЕ И ПО ВРЕМЕ НА ЛЯТНАТА ВАКАНЦИЯ НА УЧИЛИЩНИТЕ ПРОСТРАНСТВА ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ДА СЕ РЕАЛИЗИРАТ ШЕСТ МОДУЛА ЗА ЗАДЪЛБОЧАВАНЕ И КОНСОЛИДИРАНЕ НА ПОЗНАНИЯТА ПО ЕЗИКА И МУЛТИМЕДИЙНАТА КУЛТУРА НА ТЕРИТОРИЯТА ЧРЕЗ СПОРТНИ ДЕЙНОСТИ И ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ УПРАЖНЕНИЯ ЗА ЧЕТЕНЕ НА ТЕКСТОВЕ И ПРЕПРЕДЛАГАНЕ ИМ ЧРЕЗ ЕЗИКА НА ТЯЛОТО. ВСИЧКИ МОДУЛИ СЕ СЛИВАТ В ЕДИН ПРОЕКТ С ЦЕЛ ПРИДОБИВАНЕ НА САМОЧУВСТВИЕ И НАМИРАНЕ НА НОВ НАЧИН ЗА СПРАВЯНЕ С ТРУДНОСТИТЕ НА УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: СЛЕДОБЕДНОТО ОТКРИВАНЕ И ПО ВРЕМЕ НА ЛЯТНАТА ВАКАНЦИЯ НА УЧИЛИЩНИТЕ ПРОСТРАНСТВА ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ДА СЕ РЕАЛИЗИРАТ ШЕСТ МОДУЛА ЗА ЗАДЪЛБОЧАВАНЕ И КОНСОЛИДИРАНЕ НА ПОЗНАНИЯТА ПО ЕЗИКА И МУЛТИМЕДИЙНАТА КУЛТУРА НА ТЕРИТОРИЯТА ЧРЕЗ СПОРТНИ ДЕЙНОСТИ И ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ УПРАЖНЕНИЯ ЗА ЧЕТЕНЕ НА ТЕКСТОВЕ И ПРЕПРЕДЛАГАНЕ ИМ ЧРЕЗ ЕЗИКА НА ТЯЛОТО. ВСИЧКИ МОДУЛИ СЕ СЛИВАТ В ЕДИН ПРОЕКТ С ЦЕЛ ПРИДОБИВАНЕ НА САМОЧУВСТВИЕ И НАМИРАНЕ НА НОВ НАЧИН ЗА СПРАВЯНЕ С ТРУДНОСТИТЕ НА УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: СЛЕДОБЕДНОТО ОТКРИВАНЕ И ПО ВРЕМЕ НА ЛЯТНАТА ВАКАНЦИЯ НА УЧИЛИЩНИТЕ ПРОСТРАНСТВА ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ДА СЕ РЕАЛИЗИРАТ ШЕСТ МОДУЛА ЗА ЗАДЪЛБОЧАВАНЕ И КОНСОЛИДИРАНЕ НА ПОЗНАНИЯТА ПО ЕЗИКА И МУЛТИМЕДИЙНАТА КУЛТУРА НА ТЕРИТОРИЯТА ЧРЕЗ СПОРТНИ ДЕЙНОСТИ И ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ УПРАЖНЕНИЯ ЗА ЧЕТЕНЕ НА ТЕКСТОВЕ И ПРЕПРЕДЛАГАНЕ ИМ ЧРЕЗ ЕЗИКА НА ТЯЛОТО. ВСИЧКИ МОДУЛИ СЕ СЛИВАТ В ЕДИН ПРОЕКТ С ЦЕЛ ПРИДОБИВАНЕ НА САМОЧУВСТВИЕ И НАМИРАНЕ НА НОВ НАЧИН ЗА СПРАВЯНЕ С ТРУДНОСТИТЕ НА УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AZ ISKOLAI TEREK DÉLUTÁNI MEGNYITÁSA ÉS A NYÁRI SZÜNETEK SORÁN HAT MODULT LEHET MEGVALÓSÍTANI A TERÜLET NYELVTUDÁSÁNAK ÉS MULTIMÉDIÁS KULTÚRÁJÁNAK ELMÉLYÍTÉSÉRE ÉS MEGSZILÁRDÍTÁSÁRA SPORTTEVÉKENYSÉGEK ÉS A SZÖVEGEK OLVASÁSÁRA ÉS A TEST NYELVÉN TÖRTÉNŐ ISMÉTELT JAVASLATTÉTELRE IRÁNYULÓ KUTATÁSI GYAKORLATOK RÉVÉN. MINDEN MODUL EGYETLEN PROJEKTBE EGYESÜL AZZAL A CÉLLAL, HOGY ÖNBECSÜLÉST SZEREZZEN ÉS ÚJ MÓDOT TALÁLJON AZ ISKOLAI ÉLET NEHÉZSÉGEINEK KEZELÉSÉRE. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ ISKOLAI TEREK DÉLUTÁNI MEGNYITÁSA ÉS A NYÁRI SZÜNETEK SORÁN HAT MODULT LEHET MEGVALÓSÍTANI A TERÜLET NYELVTUDÁSÁNAK ÉS MULTIMÉDIÁS KULTÚRÁJÁNAK ELMÉLYÍTÉSÉRE ÉS MEGSZILÁRDÍTÁSÁRA SPORTTEVÉKENYSÉGEK ÉS A SZÖVEGEK OLVASÁSÁRA ÉS A TEST NYELVÉN TÖRTÉNŐ ISMÉTELT JAVASLATTÉTELRE IRÁNYULÓ KUTATÁSI GYAKORLATOK RÉVÉN. MINDEN MODUL EGYETLEN PROJEKTBE EGYESÜL AZZAL A CÉLLAL, HOGY ÖNBECSÜLÉST SZEREZZEN ÉS ÚJ MÓDOT TALÁLJON AZ ISKOLAI ÉLET NEHÉZSÉGEINEK KEZELÉSÉRE. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ ISKOLAI TEREK DÉLUTÁNI MEGNYITÁSA ÉS A NYÁRI SZÜNETEK SORÁN HAT MODULT LEHET MEGVALÓSÍTANI A TERÜLET NYELVTUDÁSÁNAK ÉS MULTIMÉDIÁS KULTÚRÁJÁNAK ELMÉLYÍTÉSÉRE ÉS MEGSZILÁRDÍTÁSÁRA SPORTTEVÉKENYSÉGEK ÉS A SZÖVEGEK OLVASÁSÁRA ÉS A TEST NYELVÉN TÖRTÉNŐ ISMÉTELT JAVASLATTÉTELRE IRÁNYULÓ KUTATÁSI GYAKORLATOK RÉVÉN. MINDEN MODUL EGYETLEN PROJEKTBE EGYESÜL AZZAL A CÉLLAL, HOGY ÖNBECSÜLÉST SZEREZZEN ÉS ÚJ MÓDOT TALÁLJON AZ ISKOLAI ÉLET NEHÉZSÉGEINEK KEZELÉSÉRE. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE HOSCAILT NA SPÁSANNA SCOILE SAN IARNÓIN AGUS LE LINN LAETHANTA SAOIRE AN TSAMHRAIDH, IS FÉIDIR SÉ MHODÚL A BHAINT AMACH CHUN EOLAS NA TEANGA AGUS STAIDÉAR AR CHULTÚR ILMHEÁN NA CRÍCHE A DHOIMHNIÚ AGUS A CHOMHDHLÚTHÚ TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SPÓIRT AGUS CLEACHTAÍ TAIGHDE CHUN TÉACSANNA A LÉAMH AGUS CHUN IAD A ATHNUACHAN TRÍ THEANGA AN CHOIRP. DÉANANN GACH MODÚL CUMASC ISTEACH I DTIONSCADAL AMHÁIN AGUS É MAR AIDHM AIGE FÉINMHEAS A FHÁIL AGUS BEALACH NUA A AIMSIÚ CHUN DÉILEÁIL LEIS NA DEACRACHTAÍ A BHAINEANN LE SAOL NA SCOILE. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE HOSCAILT NA SPÁSANNA SCOILE SAN IARNÓIN AGUS LE LINN LAETHANTA SAOIRE AN TSAMHRAIDH, IS FÉIDIR SÉ MHODÚL A BHAINT AMACH CHUN EOLAS NA TEANGA AGUS STAIDÉAR AR CHULTÚR ILMHEÁN NA CRÍCHE A DHOIMHNIÚ AGUS A CHOMHDHLÚTHÚ TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SPÓIRT AGUS CLEACHTAÍ TAIGHDE CHUN TÉACSANNA A LÉAMH AGUS CHUN IAD A ATHNUACHAN TRÍ THEANGA AN CHOIRP. DÉANANN GACH MODÚL CUMASC ISTEACH I DTIONSCADAL AMHÁIN AGUS É MAR AIDHM AIGE FÉINMHEAS A FHÁIL AGUS BEALACH NUA A AIMSIÚ CHUN DÉILEÁIL LEIS NA DEACRACHTAÍ A BHAINEANN LE SAOL NA SCOILE. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE HOSCAILT NA SPÁSANNA SCOILE SAN IARNÓIN AGUS LE LINN LAETHANTA SAOIRE AN TSAMHRAIDH, IS FÉIDIR SÉ MHODÚL A BHAINT AMACH CHUN EOLAS NA TEANGA AGUS STAIDÉAR AR CHULTÚR ILMHEÁN NA CRÍCHE A DHOIMHNIÚ AGUS A CHOMHDHLÚTHÚ TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SPÓIRT AGUS CLEACHTAÍ TAIGHDE CHUN TÉACSANNA A LÉAMH AGUS CHUN IAD A ATHNUACHAN TRÍ THEANGA AN CHOIRP. DÉANANN GACH MODÚL CUMASC ISTEACH I DTIONSCADAL AMHÁIN AGUS É MAR AIDHM AIGE FÉINMHEAS A FHÁIL AGUS BEALACH NUA A AIMSIÚ CHUN DÉILEÁIL LEIS NA DEACRACHTAÍ A BHAINEANN LE SAOL NA SCOILE. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EFTERMIDDAGSÖPPNINGEN OCH SOMMARLOVET I SKOLUTRYMMENA GÖR DET MÖJLIGT ATT FÖRVERKLIGA SEX MODULER FÖR ATT FÖRDJUPA OCH KONSOLIDERA KUNSKAPERNA I SPRÅKET OCH MULTIMEDIEKULTURSTUDIEN AV TERRITORIET GENOM IDROTTSAKTIVITETER OCH FORSKNINGSÖVNINGAR FÖR ATT LÄSA TEXTER OCH REPROPOSERA DEM GENOM KROPPENS SPRÅK. ALLA MODULER SLÅS SAMMAN I ETT ENDA PROJEKT I SYFTE ATT VINNA SJÄLVKÄNSLA OCH HITTA ETT NYTT SÄTT ATT HANTERA SVÅRIGHETERNA I SKOLLIVET. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EFTERMIDDAGSÖPPNINGEN OCH SOMMARLOVET I SKOLUTRYMMENA GÖR DET MÖJLIGT ATT FÖRVERKLIGA SEX MODULER FÖR ATT FÖRDJUPA OCH KONSOLIDERA KUNSKAPERNA I SPRÅKET OCH MULTIMEDIEKULTURSTUDIEN AV TERRITORIET GENOM IDROTTSAKTIVITETER OCH FORSKNINGSÖVNINGAR FÖR ATT LÄSA TEXTER OCH REPROPOSERA DEM GENOM KROPPENS SPRÅK. ALLA MODULER SLÅS SAMMAN I ETT ENDA PROJEKT I SYFTE ATT VINNA SJÄLVKÄNSLA OCH HITTA ETT NYTT SÄTT ATT HANTERA SVÅRIGHETERNA I SKOLLIVET. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EFTERMIDDAGSÖPPNINGEN OCH SOMMARLOVET I SKOLUTRYMMENA GÖR DET MÖJLIGT ATT FÖRVERKLIGA SEX MODULER FÖR ATT FÖRDJUPA OCH KONSOLIDERA KUNSKAPERNA I SPRÅKET OCH MULTIMEDIEKULTURSTUDIEN AV TERRITORIET GENOM IDROTTSAKTIVITETER OCH FORSKNINGSÖVNINGAR FÖR ATT LÄSA TEXTER OCH REPROPOSERA DEM GENOM KROPPENS SPRÅK. ALLA MODULER SLÅS SAMMAN I ETT ENDA PROJEKT I SYFTE ATT VINNA SJÄLVKÄNSLA OCH HITTA ETT NYTT SÄTT ATT HANTERA SVÅRIGHETERNA I SKOLLIVET. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KOOLIRUUMIDE PÄRASTLÕUNANE AVAMINE JA SUVEPUHKUSTE AJAL VÕIMALDAB REALISEERIDA KUUT MOODULIT, ET SÜVENDADA JA TUGEVDADA TERRITOORIUMI KEELEOSKUST JA MULTIMEEDIAKULTUURI UURINGUT SPORDITEGEVUSE JA TEADUSTÖÖ HARJUTUSTE KAUDU TEKSTIDE LUGEMISEKS JA NENDE ÜMBERSUUNAMISEKS KEHA KEELE KAUDU. KÕIK MOODULID LIIDETAKSE ÜHEKS PROJEKTIKS, ET SAADA ENESEHINNANG JA LEIDA UUS VIIS KOOLIELU RASKUSTEGA TOIMETULEMISEKS. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KOOLIRUUMIDE PÄRASTLÕUNANE AVAMINE JA SUVEPUHKUSTE AJAL VÕIMALDAB REALISEERIDA KUUT MOODULIT, ET SÜVENDADA JA TUGEVDADA TERRITOORIUMI KEELEOSKUST JA MULTIMEEDIAKULTUURI UURINGUT SPORDITEGEVUSE JA TEADUSTÖÖ HARJUTUSTE KAUDU TEKSTIDE LUGEMISEKS JA NENDE ÜMBERSUUNAMISEKS KEHA KEELE KAUDU. KÕIK MOODULID LIIDETAKSE ÜHEKS PROJEKTIKS, ET SAADA ENESEHINNANG JA LEIDA UUS VIIS KOOLIELU RASKUSTEGA TOIMETULEMISEKS. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KOOLIRUUMIDE PÄRASTLÕUNANE AVAMINE JA SUVEPUHKUSTE AJAL VÕIMALDAB REALISEERIDA KUUT MOODULIT, ET SÜVENDADA JA TUGEVDADA TERRITOORIUMI KEELEOSKUST JA MULTIMEEDIAKULTUURI UURINGUT SPORDITEGEVUSE JA TEADUSTÖÖ HARJUTUSTE KAUDU TEKSTIDE LUGEMISEKS JA NENDE ÜMBERSUUNAMISEKS KEHA KEELE KAUDU. KÕIK MOODULID LIIDETAKSE ÜHEKS PROJEKTIKS, ET SAADA ENESEHINNANG JA LEIDA UUS VIIS KOOLIELU RASKUSTEGA TOIMETULEMISEKS. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Vicenza / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
ASIAGO | |||||||||||||||
| Property / location (string): ASIAGO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
52,472.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 52,472.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
31,483.19 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 31,483.19 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:45, 8 April 2023
Project Q380114 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WIDENING THE BOUNDARIES TO NARROW THE DISPERSION |
Project Q380114 in Italy |
Statements
31,483.19 Euro
0 references
52,472.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
6 February 2018
0 references
7 January 2019
0 references
16 April 2019
0 references
IIS " MARIO RIGONI STERN "
0 references
45°52'31.37"N, 11°30'38.52"E
0 references
LAPERTURA POMERIDIANA E DURANTE LE VACANZE ESTIVE DEGLI SPAZI SCOLASTICI PERMETTE DI CONCRETIZZARE SEI MODULI DI APPROFONDIMENTO E CONSOLIDAMENTO DELLE CONOSCENZE DELLA LINGUA E DELLA CULTURA MULTIMEDIALE STUDIO DEL TERRITORIO ATTRAVERSO ATTIVIT SPORTIVE E DI RICERCA ESERCIZI DI LETTURA DEI TESTI E RIPROPOSIZIONE DEGLI STESSI ATTRAVERSO IL LINGUAGGIO DEL CORPO. TUTTI I MODULI CONFLUISCONO IN UN UNICO PROGETTO CON LOBIETTIVO DI FAR ACQUISIRE AUTOSTIMA E TROVARE UN NUOVO MODO DI AFFRONTARE LE DIFFICOLT DELLA VITA SCOLASTICA. (Italian)
0 references
THE AFTERNOON OPENING AND DURING THE SUMMER HOLIDAYS OF THE SCHOOL SPACES ALLOWS TO REALISE SIX MODULES FOR DEEPENING AND CONSOLIDATING THE KNOWLEDGE OF THE LANGUAGE AND THE MULTIMEDIA CULTURE STUDY OF THE TERRITORY THROUGH SPORTS ACTIVITIES AND RESEARCH EXERCISES FOR READING TEXTS AND REPROPOSING THEM THROUGH THE LANGUAGE OF THE BODY. ALL MODULES MERGE INTO A SINGLE PROJECT WITH THE AIM OF GAINING SELF-ESTEEM AND FINDING A NEW WAY TO DEAL WITH THE DIFFICULTIES OF SCHOOL LIFE. (English)
9 November 2020
0 references
L’OUVERTURE DANS L’APRÈS-MIDI ET PENDANT LES VACANCES D’ÉTÉ DES ESPACES SCOLAIRES PERMET DE RÉALISER SIX MODULES POUR APPROFONDIR ET CONSOLIDER LA CONNAISSANCE DE LA LANGUE ET DE LA CULTURE MULTIMÉDIA ÉTUDE DU TERRITOIRE À TRAVERS DES ACTIVITÉS SPORTIVES ET DES EXERCICES DE RECHERCHE POUR LIRE DES TEXTES ET LES REPRODUIRE À TRAVERS LA LANGUE DU CORPS. TOUS LES MODULES SE FUSIONNENT EN UN SEUL PROJET DANS LE BUT DE GAGNER L’ESTIME DE SOI ET DE TROUVER UNE NOUVELLE FAÇON DE FAIRE FACE AUX DIFFICULTÉS DE LA VIE SCOLAIRE. (French)
8 December 2021
0 references
DIE ERÖFFNUNG AM NACHMITTAG UND WÄHREND DER SOMMERFERIEN DER SCHULRÄUME ERMÖGLICHT ES, SECHS MODULE ZU REALISIEREN, UM DIE KENNTNISSE DER SPRACHE UND DER MULTIMEDIALEN KULTUR DES TERRITORIUMS DURCH SPORTAKTIVITÄTEN UND FORSCHUNGSÜBUNGEN ZU VERTIEFEN UND ZU KONSOLIDIEREN, UM TEXTE ZU LESEN UND DURCH DIE SPRACHE DES KÖRPERS ZU REPRODUZIEREN. ALLE MODULE VERSCHMELZEN ZU EINEM EINZIGEN PROJEKT MIT DEM ZIEL, SELBSTWERTGEFÜHL ZU GEWINNEN UND EINEN NEUEN WEG ZU FINDEN, UM MIT DEN SCHWIERIGKEITEN DES SCHULLEBENS UMZUGEHEN. (German)
17 December 2021
0 references
DE OPENING IN DE MIDDAG EN TIJDENS DE ZOMERVAKANTIE VAN DE SCHOOLRUIMTEN MAAKT HET MOGELIJK OM ZES MODULES TE REALISEREN OM DE KENNIS VAN DE TAAL- EN MULTIMEDIACULTUURSTUDIE VAN HET GRONDGEBIED TE VERDIEPEN EN TE CONSOLIDEREN DOOR MIDDEL VAN SPORTACTIVITEITEN EN ONDERZOEKSOEFENINGEN OM TEKSTEN TE LEZEN EN TE REPRODUCEREN VIA DE TAAL VAN HET LICHAAM. ALLE MODULES GAAN SAMEN TOT ÉÉN PROJECT MET ALS DOEL ZELFRESPECT TE VERWERVEN EN EEN NIEUWE MANIER TE VINDEN OM DE PROBLEMEN VAN HET SCHOOLLEVEN AAN TE PAKKEN. (Dutch)
10 January 2022
0 references
LA APERTURA POR LA TARDE Y DURANTE LAS VACACIONES DE VERANO DE LOS ESPACIOS ESCOLARES PERMITE REALIZAR SEIS MÓDULOS PARA PROFUNDIZAR Y CONSOLIDAR EL CONOCIMIENTO DE LA LENGUA Y CULTURA MULTIMEDIA ESTUDIO DEL TERRITORIO A TRAVÉS DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS Y EJERCICIOS DE INVESTIGACIÓN PARA LEER TEXTOS Y REPRODUCIRLOS A TRAVÉS DEL LENGUAJE DEL CUERPO. TODOS LOS MÓDULOS SE FUSIONAN EN UN ÚNICO PROYECTO CON EL OBJETIVO DE GANAR AUTOESTIMA Y ENCONTRAR UNA NUEVA MANERA DE HACER FRENTE A LAS DIFICULTADES DE LA VIDA ESCOLAR. (Spanish)
28 January 2022
0 references
EFTERMIDDAGSÅBNINGEN OG I SOMMERFERIEN AF SKOLELOKALERNE GØR DET MULIGT AT REALISERE SEKS MODULER TIL UDDYBNING OG KONSOLIDERING AF KENDSKABET TIL SPROGET OG MULTIMEDIEKULTURSTUDIET I OMRÅDET GENNEM SPORTSAKTIVITETER OG FORSKNINGSØVELSER TIL LÆSNING AF TEKSTER OG REPROPONERING AF DEM GENNEM KROPPENS SPROG. ALLE MODULER FUSIONERER I ET ENKELT PROJEKT MED DET FORMÅL AT OPNÅ SELVVÆRD OG FINDE EN NY MÅDE AT HÅNDTERE VANSKELIGHEDERNE I SKOLENS LIV PÅ. (Danish)
18 July 2022
0 references
ΤΑ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΆ ΕΓΚΑΊΝΙΑ ΚΑΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΏΝ ΔΙΑΚΟΠΏΝ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΊΗΣΗ ΈΞΙ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΜΒΆΘΥΝΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΉΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΜΈΣΩ ΑΘΛΗΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΏΝ ΑΣΚΉΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΓΝΩΣΗ ΚΕΙΜΈΝΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΑΠΡΟΒΟΛΉ ΤΟΥΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ. ΌΛΕΣ ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΣΥΓΧΩΝΕΎΟΝΤΑΙ ΣΕ ΈΝΑ ΕΝΙΑΊΟ ΣΧΈΔΙΟ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΞΕΎΡΕΣΗ ΕΝΌΣ ΝΈΟΥ ΤΡΌΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗΣ ΤΩΝ ΔΥΣΚΟΛΙΏΝ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΖΩΉΣ. (Greek)
18 July 2022
0 references
POSLIJEPODNEVNO OTVARANJE I TIJEKOM LJETNIH PRAZNIKA ŠKOLSKIH PROSTORA OMOGUĆUJE REALIZACIJU ŠEST MODULA ZA PRODUBLJENJE I KONSOLIDACIJU ZNANJA JEZIKA I PROUČAVANJA MULTIMEDIJSKE KULTURE TERITORIJA KROZ SPORTSKE AKTIVNOSTI I ISTRAŽIVAČKE VJEŽBE ZA ČITANJE TEKSTOVA I NJIHOVO PODNOŠENJE KROZ JEZIK TIJELA. SVI MODULI SPAJAJU SE U JEDAN PROJEKT S CILJEM STJECANJA SAMOPOŠTOVANJA I PRONALASKA NOVOG NAČINA RJEŠAVANJA POTEŠKOĆA ŠKOLSKOG ŽIVOTA. (Croatian)
18 July 2022
0 references
DESCHIDEREA DUPĂ-AMIEZII ȘI ÎN TIMPUL SĂRBĂTORILOR DE VARĂ ALE SPAȚIILOR ȘCOLARE PERMITE REALIZAREA A ȘASE MODULE PENTRU APROFUNDAREA ȘI CONSOLIDAREA CUNOAȘTERII LIMBII ȘI A STUDIULUI CULTURII MULTIMEDIA A TERITORIULUI PRIN ACTIVITĂȚI SPORTIVE ȘI EXERCIȚII DE CERCETARE PENTRU CITIREA TEXTELOR ȘI REPROPUNEREA ACESTORA PRIN LIMBAJUL CORPULUI. TOATE MODULELE FUZIONEAZĂ ÎNTR-UN SINGUR PROIECT CU SCOPUL DE A CÂȘTIGA STIMA DE SINE ȘI DE A GĂSI O NOUĂ MODALITATE DE A FACE FAȚĂ DIFICULTĂȚILOR VIEȚII ȘCOLARE. (Romanian)
18 July 2022
0 references
POPOLUDŇAJŠIE OTVORENIE A POČAS LETNÝCH PRÁZDNIN ŠKOLSKÝCH PRIESTOROV UMOŽŇUJE REALIZOVAŤ ŠESŤ MODULOV NA PREHĹBENIE A UPEVNENIE ZNALOSTI JAZYKA A ŠTÚDIA MULTIMEDIÁLNEJ KULTÚRY ÚZEMIA PROSTREDNÍCTVOM ŠPORTOVÝCH AKTIVÍT A VÝSKUMNÝCH CVIČENÍ NA ČÍTANIE TEXTOV A ICH REPREZENTÁCIU PROSTREDNÍCTVOM JAZYKA TELA. VŠETKY MODULY SA ZLÚČIA DO JEDNÉHO PROJEKTU S CIEĽOM ZÍSKAŤ SEBAVEDOMIE A NÁJSŤ NOVÝ SPÔSOB RIEŠENIA PROBLÉMOV ŠKOLSKÉHO ŽIVOTA. (Slovak)
18 July 2022
0 references
IL-FTUĦ TA’ WARA NOFSINHAR U MATUL IL-VAGANZI TAS-SAJF TAL-ISPAZJI TAL-ISKOLA JIPPERMETTI LI JIĠU REALIZZATI SITT MODULI GĦALL-APPROFONDIMENT U L-KONSOLIDAZZJONI TAL-GĦARFIEN TAL-LINGWA U L-ISTUDJU TAL-KULTURA MULTIMEDJALI TAT-TERRITORJU PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET SPORTIVI U EŻERĊIZZJI TA’ RIĊERKA GĦALL-QARI TA’ TESTI U L-PROPOSTA MILL-ĠDID TAGĦHOM PERMEZZ TAL-LINGWA TAL-KORP. IL-MODULI KOLLHA JINGĦAQDU FI PROĠETT WIEĦED BIL-GĦAN LI JIKSBU L-AWTOSTIMA U JSIBU MOD ĠDID BIEX JINDIRIZZAW ID-DIFFIKULTAJIET TAL-ĦAJJA SKOLASTIKA. (Maltese)
18 July 2022
0 references
A ABERTURA DA TARDE E DURANTE AS FÉRIAS DE VERÃO DOS ESPAÇOS ESCOLARES PERMITE REALIZAR SEIS MÓDULOS PARA APROFUNDAR E CONSOLIDAR O CONHECIMENTO DA LÍNGUA E O ESTUDO DA CULTURA MULTIMÍDIA DO TERRITÓRIO ATRAVÉS DE ATIVIDADES ESPORTIVAS E EXERCÍCIOS DE PESQUISA PARA LEITURA DE TEXTOS E REPROPOSTA ATRAVÉS DA LINGUAGEM DO CORPO. TODOS OS MÓDULOS SE FUNDEM EM UM ÚNICO PROJETO COM O OBJETIVO DE GANHAR AUTOESTIMA E ENCONTRAR UMA NOVA MANEIRA DE LIDAR COM AS DIFICULDADES DA VIDA ESCOLAR. (Portuguese)
18 July 2022
0 references
ILTAPÄIVÄN AVAJAISISSA JA KOULUTILOJEN KESÄLOMIEN AIKANA VOIDAAN TOTEUTTAA KUUSI MODUULIA, JOILLA SYVENNETÄÄN JA LUJITETAAN ALUEEN KIELEN JA MULTIMEDIAKULTTUURIN TUNTEMUSTA URHEILUTOIMINNAN JA TUTKIMUSHARJOITUSTEN AVULLA TEKSTIEN LUKEMISEKSI JA NIIDEN MUUTTAMISEKSI KEHON KIELELLÄ. KAIKKI MODUULIT YHDISTYVÄT YHDEKSI PROJEKTIKSI, JONKA TAVOITTEENA ON SAADA ITSETUNTOA JA LÖYTÄÄ UUSI TAPA KÄSITELLÄ KOULUELÄMÄN ONGELMIA. (Finnish)
18 July 2022
0 references
POPOŁUDNIOWE OTWARCIE I LETNIE WAKACJE W PRZESTRZENIACH SZKOLNYCH POZWALAJĄ NA REALIZACJĘ SZEŚCIU MODUŁÓW DO POGŁĘBIANIA I UMACNIANIA ZNAJOMOŚCI JĘZYKA I MULTIMEDIALNEJ NAUKI KULTURY TERYTORIUM POPRZEZ ZAJĘCIA SPORTOWE I ĆWICZENIA BADAWCZE DO CZYTANIA TEKSTÓW I PRZEPROPONOWANIA ICH PRZEZ JĘZYK CIAŁA. WSZYSTKIE MODUŁY ŁĄCZĄ SIĘ W JEDEN PROJEKT W CELU UZYSKANIA POCZUCIA WŁASNEJ WARTOŚCI I ZNALEZIENIA NOWEGO SPOSOBU RADZENIA SOBIE Z TRUDNOŚCIAMI ŻYCIA SZKOLNEGO. (Polish)
18 July 2022
0 references
POPOLDANSKA OTVORITEV IN MED POLETNIMI POČITNICAMI ŠOLSKIH PROSTOROV OMOGOČA IZVEDBO ŠESTIH MODULOV ZA POGLABLJANJE IN UTRJEVANJE ZNANJA JEZIKA IN MULTIMEDIJSKE KULTURE NA OBMOČJU S ŠPORTNIMI AKTIVNOSTMI IN RAZISKOVALNIMI VAJAMI ZA BRANJE BESEDIL IN NJIHOVO PONOVNO PREDLAGANJE V JEZIKU TELESA. VSI MODULI SE ZDRUŽIJO V EN SAM PROJEKT, DA BI PRIDOBILI SAMOZAVEST IN NAŠLI NOV NAČIN ZA REŠEVANJE TEŽAV ŠOLSKEGA ŽIVLJENJA. (Slovenian)
18 July 2022
0 references
ODPOLEDNÍ OTEVŘENÍ A BĚHEM LETNÍCH PRÁZDNIN ŠKOLNÍCH PROSTORŮ UMOŽŇUJE REALIZOVAT ŠEST MODULŮ PRO PROHLOUBENÍ A UPEVŇOVÁNÍ ZNALOSTÍ JAZYKA A MULTIMEDIÁLNÍHO KULTURNÍHO STUDIA ÚZEMÍ PROSTŘEDNICTVÍM SPORTOVNÍCH AKTIVIT A VÝZKUMNÝCH CVIČENÍ PRO ČTENÍ TEXTŮ A JEJICH OPAKOVÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM JAZYKA TĚLA. VŠECHNY MODULY SE SLOUČÍ DO JEDINÉHO PROJEKTU S CÍLEM ZÍSKAT SEBEÚCTU A NAJÍT NOVÝ ZPŮSOB, JAK SE VYPOŘÁDAT S OBTÍŽEMI ŠKOLNÍHO ŽIVOTA. (Czech)
18 July 2022
0 references
POPIETĖS ATIDARYMO IR VASAROS ATOSTOGŲ METU MOKYKLOS ERDVĖS LEIDŽIA REALIZUOTI ŠEŠIS MODULIUS GILINTI IR KONSOLIDUOTI KALBOS IR MULTIMEDIJOS KULTŪROS STUDIJŲ TERITORIJOJE PER SPORTO VEIKLĄ IR MOKSLINIŲ TYRIMŲ PRATIMUS SKAITYTI TEKSTUS IR PASIŪLYTI JUOS PER KŪNO KALBĄ. VISI MODULIAI SUJUNGIAMI Į VIENĄ PROJEKTĄ, SIEKIANT ĮGYTI SAVIGARBĄ IR RASTI NAUJĄ BŪDĄ ĮVEIKTI MOKYKLOS GYVENIMO SUNKUMUS. (Lithuanian)
18 July 2022
0 references
SKOLAS TELPU PĒCPUSDIENAS ATKLĀŠANA UN VASARAS BRĪVDIENAS ĻAUJ REALIZĒT SEŠUS MODUĻUS, LAI PADZIĻINĀTU UN KONSOLIDĒTU VALODAS ZINĀŠANAS UN TERITORIJAS MULTIMEDIJU KULTŪRAS IZPĒTI, IZMANTOJOT SPORTA AKTIVITĀTES UN PĒTNIECISKUS VINGRINĀJUMUS TEKSTU LASĪŠANAI UN PĀRPIEDĀVĀŠANAI CAUR ĶERMEŅA VALODU. VISI MODUĻI APVIENOJAS VIENĀ PROJEKTĀ AR MĒRĶI IEGŪT PAŠCIEŅU UN ATRAST JAUNU VEIDU, KĀ TIKT GALĀ AR SKOLAS DZĪVES GRŪTĪBĀM. (Latvian)
18 July 2022
0 references
СЛЕДОБЕДНОТО ОТКРИВАНЕ И ПО ВРЕМЕ НА ЛЯТНАТА ВАКАНЦИЯ НА УЧИЛИЩНИТЕ ПРОСТРАНСТВА ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ДА СЕ РЕАЛИЗИРАТ ШЕСТ МОДУЛА ЗА ЗАДЪЛБОЧАВАНЕ И КОНСОЛИДИРАНЕ НА ПОЗНАНИЯТА ПО ЕЗИКА И МУЛТИМЕДИЙНАТА КУЛТУРА НА ТЕРИТОРИЯТА ЧРЕЗ СПОРТНИ ДЕЙНОСТИ И ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ УПРАЖНЕНИЯ ЗА ЧЕТЕНЕ НА ТЕКСТОВЕ И ПРЕПРЕДЛАГАНЕ ИМ ЧРЕЗ ЕЗИКА НА ТЯЛОТО. ВСИЧКИ МОДУЛИ СЕ СЛИВАТ В ЕДИН ПРОЕКТ С ЦЕЛ ПРИДОБИВАНЕ НА САМОЧУВСТВИЕ И НАМИРАНЕ НА НОВ НАЧИН ЗА СПРАВЯНЕ С ТРУДНОСТИТЕ НА УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ. (Bulgarian)
18 July 2022
0 references
AZ ISKOLAI TEREK DÉLUTÁNI MEGNYITÁSA ÉS A NYÁRI SZÜNETEK SORÁN HAT MODULT LEHET MEGVALÓSÍTANI A TERÜLET NYELVTUDÁSÁNAK ÉS MULTIMÉDIÁS KULTÚRÁJÁNAK ELMÉLYÍTÉSÉRE ÉS MEGSZILÁRDÍTÁSÁRA SPORTTEVÉKENYSÉGEK ÉS A SZÖVEGEK OLVASÁSÁRA ÉS A TEST NYELVÉN TÖRTÉNŐ ISMÉTELT JAVASLATTÉTELRE IRÁNYULÓ KUTATÁSI GYAKORLATOK RÉVÉN. MINDEN MODUL EGYETLEN PROJEKTBE EGYESÜL AZZAL A CÉLLAL, HOGY ÖNBECSÜLÉST SZEREZZEN ÉS ÚJ MÓDOT TALÁLJON AZ ISKOLAI ÉLET NEHÉZSÉGEINEK KEZELÉSÉRE. (Hungarian)
18 July 2022
0 references
LE HOSCAILT NA SPÁSANNA SCOILE SAN IARNÓIN AGUS LE LINN LAETHANTA SAOIRE AN TSAMHRAIDH, IS FÉIDIR SÉ MHODÚL A BHAINT AMACH CHUN EOLAS NA TEANGA AGUS STAIDÉAR AR CHULTÚR ILMHEÁN NA CRÍCHE A DHOIMHNIÚ AGUS A CHOMHDHLÚTHÚ TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SPÓIRT AGUS CLEACHTAÍ TAIGHDE CHUN TÉACSANNA A LÉAMH AGUS CHUN IAD A ATHNUACHAN TRÍ THEANGA AN CHOIRP. DÉANANN GACH MODÚL CUMASC ISTEACH I DTIONSCADAL AMHÁIN AGUS É MAR AIDHM AIGE FÉINMHEAS A FHÁIL AGUS BEALACH NUA A AIMSIÚ CHUN DÉILEÁIL LEIS NA DEACRACHTAÍ A BHAINEANN LE SAOL NA SCOILE. (Irish)
18 July 2022
0 references
EFTERMIDDAGSÖPPNINGEN OCH SOMMARLOVET I SKOLUTRYMMENA GÖR DET MÖJLIGT ATT FÖRVERKLIGA SEX MODULER FÖR ATT FÖRDJUPA OCH KONSOLIDERA KUNSKAPERNA I SPRÅKET OCH MULTIMEDIEKULTURSTUDIEN AV TERRITORIET GENOM IDROTTSAKTIVITETER OCH FORSKNINGSÖVNINGAR FÖR ATT LÄSA TEXTER OCH REPROPOSERA DEM GENOM KROPPENS SPRÅK. ALLA MODULER SLÅS SAMMAN I ETT ENDA PROJEKT I SYFTE ATT VINNA SJÄLVKÄNSLA OCH HITTA ETT NYTT SÄTT ATT HANTERA SVÅRIGHETERNA I SKOLLIVET. (Swedish)
18 July 2022
0 references
KOOLIRUUMIDE PÄRASTLÕUNANE AVAMINE JA SUVEPUHKUSTE AJAL VÕIMALDAB REALISEERIDA KUUT MOODULIT, ET SÜVENDADA JA TUGEVDADA TERRITOORIUMI KEELEOSKUST JA MULTIMEEDIAKULTUURI UURINGUT SPORDITEGEVUSE JA TEADUSTÖÖ HARJUTUSTE KAUDU TEKSTIDE LUGEMISEKS JA NENDE ÜMBERSUUNAMISEKS KEHA KEELE KAUDU. KÕIK MOODULID LIIDETAKSE ÜHEKS PROJEKTIKS, ET SAADA ENESEHINNANG JA LEIDA UUS VIIS KOOLIELU RASKUSTEGA TOIMETULEMISEKS. (Estonian)
18 July 2022
0 references
ASIAGO
0 references
Identifiers
E41E17000410006
0 references