Social integration and the fight against exclusion (Q3691033): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Edited by the beneficiary bot - attach the beneficiary based on the string) |
(Set a claim value: summary (P836): «Combater o analfabetismo e promover a igualdade de oportunidades» fazem parte do nosso projeto de associação. Por conseguinte, em 2009, propusemos ao Conselho Departamental a ação «Integração Social e Luta contra a Exclusão» (I.S.L.E.), a fim de satisfazer a procura do público e as necessidades existentes, tais como um melhor domínio do francês, uma maior autonomia nos procedimentos quotidianos e o apoio à aprendizagem das tecnologias da informação...) |
||||||||||||||
| (12 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Soziale Integration und Bekämpfung der Ausgrenzung | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Sociale integratie en bestrijding van uitsluiting | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Integrazione sociale e lotta contro l'esclusione | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Integración social y lucha contra la exclusión | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Sotsiaalne integratsioon ja võitlus tõrjutuse vastu | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Socialinė integracija ir kova su atskirtimi | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Socijalna integracija i borba protiv isključenosti | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Κοινωνική ένταξη και καταπολέμηση του αποκλεισμού | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Sociálna integrácia a boj proti vylúčeniu | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Sosiaalinen integraatio ja syrjäytymisen torjunta | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Integracja społeczna i walka z wykluczeniem | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Társadalmi integráció és a kirekesztés elleni küzdelem | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Sociální integrace a boj proti vyloučení | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Sociālā integrācija un cīņa pret atstumtību | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Lánpháirtiú sóisialta agus an comhrac i gcoinne an eisiaimh | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Socialno vključevanje in boj proti izključenosti | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Социална интеграция и борба срещу изключването | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
L-integrazzjoni soċjali u l-ġlieda kontra l-esklużjoni | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Integração social e luta contra a exclusão | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Social integration og bekæmpelse af udstødelse | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Integrarea socială și lupta împotriva excluziunii | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Social integration och kampen mot utslagning | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3691033 във Франция | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3691033 u Francuskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3691033 Franciaországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3691033 ve Francii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3691033 i Frankrig | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3691033 in Frankrijk | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3691033 Prantsusmaal | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3691033 Ranskassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3691033 en France | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3691033 in Frankreich | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3691033 στη Γαλλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3691033 sa Fhrainc | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3691033 in Francia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3691033 Francijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3691033 Prancūzijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3691033 fi Franza | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3691033 we Francji | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3691033 na França | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3691033 în Franța | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3691033 vo Francúzsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3691033 v Franciji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3691033 en Francia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3691033 i Frankrike | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 44°1'3.29"N, 1°21'18.00"E / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: “Fighting illiteracy and promoting equal opportunities” are part of our association project. Therefore, in 2009 we proposed to the Departmental Council the action “Social Integration and the Fight against Exclusion” (I.S.L.E.) in order to meet the demand of the public and existing needs such as a better command of French, greater autonomy in daily procedures and support for learning information and communication technologies. In order to best continue this action, we would like to welcome the participants at two weekly sessions in order to strengthen the language and computer skills of the learners. Our action is part of the “basic knowledge” component, an essential axis that allows the social, professional integration of the public, which is sometimes “little reader, little scripter” or even illiterate. Our project also aims to tackle the digital divide by proposing a discovery of the digital environment by taking into account the objectives of European benchmarks such as CLEA or ANLCI. In order to reduce barriers and inequalities, we give beneficiaries the opportunity to discover the IT tool, which is a highly valued medium for learners, and thus access the necessary steps today in our society. Our action has different objectives that aim to make the public more autonomous, to enable learners to play a more active role and to be able to act and interact on a daily basis. Conveying knowledge and tools to the participants, with an adapted posture, allows the public to position themselves in a project dynamic. By taking into account the diversity of the public, the level of learners, the introduction of innovative methods and tools, our action can be efficient and coherent with the target audience. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.2426626414606302
| |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Tarn-et-Garonne / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
„Bekämpfung des Analphabetismus und Förderung der Chancengleichheit“ sind Teil unseres Vereinsprojekts. Daher haben wir dem Departementsrat 2009 die Aktion „Soziale Integration und Bekämpfung der Ausgrenzung“ (I.S.L.E.) vorgeschlagen, um der Nachfrage der Öffentlichkeit und den bestehenden Bedürfnissen gerecht zu werden, wie z. B. eine bessere Beherrschung des Französischen, mehr Autonomie bei der täglichen Arbeit und eine Begleitung beim Erlernen von Informations- und Kommunikationstechnologien. Um diese Aktion bestmöglich fortzusetzen, möchten wir die Teilnehmer in zwei wöchentlichen Sitzungen begrüßen, um die Sprach- und IT-Kompetenzen der Lernenden zu verbessern. Unsere Aktion ist Teil des Teils „Grundwissen“, einer unverzichtbaren Achse, die die soziale und berufliche Eingliederung der Öffentlichkeit ermöglicht, die manchmal „geringer Leser, wenig Schreiber“ oder sogar Analphabeten ist. Unser Projekt zielt auch darauf ab, die digitale Kluft zu überwinden, indem wir unter Berücksichtigung der Ziele europäischer Referenzen wie CLEA oder ARLCI eine Entdeckung des digitalen Umfelds vorschlagen. Um die Hindernisse und Ungleichheiten zu verringern, geben wir den Begünstigten die Möglichkeit, das IT-Tool zu entdecken, das für die Lernenden sehr wertvoll ist, und so Zugang zu den heute in unserer Gesellschaft notwendigen Schritten zu erhalten. Unser Handeln hat verschiedene Ziele, die darauf abzielen, die Öffentlichkeit unabhängiger zu machen, den Lernenden eine aktivere Rolle zu geben und im Alltag zu handeln und zu interagieren. Die Weitergabe von Wissen und Werkzeugen an die Teilnehmer in einer geeigneten Haltung ermöglicht es dem Publikum, sich in einer Projektdynamik zu positionieren. Die Berücksichtigung der Vielfalt des Publikums, des Niveaus der Lernenden und die Entwicklung innovativer Methoden und Instrumente ermöglichen es uns, effizient und kohärent mit der Zielgruppe zu handeln. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: „Bekämpfung des Analphabetismus und Förderung der Chancengleichheit“ sind Teil unseres Vereinsprojekts. Daher haben wir dem Departementsrat 2009 die Aktion „Soziale Integration und Bekämpfung der Ausgrenzung“ (I.S.L.E.) vorgeschlagen, um der Nachfrage der Öffentlichkeit und den bestehenden Bedürfnissen gerecht zu werden, wie z. B. eine bessere Beherrschung des Französischen, mehr Autonomie bei der täglichen Arbeit und eine Begleitung beim Erlernen von Informations- und Kommunikationstechnologien. Um diese Aktion bestmöglich fortzusetzen, möchten wir die Teilnehmer in zwei wöchentlichen Sitzungen begrüßen, um die Sprach- und IT-Kompetenzen der Lernenden zu verbessern. Unsere Aktion ist Teil des Teils „Grundwissen“, einer unverzichtbaren Achse, die die soziale und berufliche Eingliederung der Öffentlichkeit ermöglicht, die manchmal „geringer Leser, wenig Schreiber“ oder sogar Analphabeten ist. Unser Projekt zielt auch darauf ab, die digitale Kluft zu überwinden, indem wir unter Berücksichtigung der Ziele europäischer Referenzen wie CLEA oder ARLCI eine Entdeckung des digitalen Umfelds vorschlagen. Um die Hindernisse und Ungleichheiten zu verringern, geben wir den Begünstigten die Möglichkeit, das IT-Tool zu entdecken, das für die Lernenden sehr wertvoll ist, und so Zugang zu den heute in unserer Gesellschaft notwendigen Schritten zu erhalten. Unser Handeln hat verschiedene Ziele, die darauf abzielen, die Öffentlichkeit unabhängiger zu machen, den Lernenden eine aktivere Rolle zu geben und im Alltag zu handeln und zu interagieren. Die Weitergabe von Wissen und Werkzeugen an die Teilnehmer in einer geeigneten Haltung ermöglicht es dem Publikum, sich in einer Projektdynamik zu positionieren. Die Berücksichtigung der Vielfalt des Publikums, des Niveaus der Lernenden und die Entwicklung innovativer Methoden und Instrumente ermöglichen es uns, effizient und kohärent mit der Zielgruppe zu handeln. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: „Bekämpfung des Analphabetismus und Förderung der Chancengleichheit“ sind Teil unseres Vereinsprojekts. Daher haben wir dem Departementsrat 2009 die Aktion „Soziale Integration und Bekämpfung der Ausgrenzung“ (I.S.L.E.) vorgeschlagen, um der Nachfrage der Öffentlichkeit und den bestehenden Bedürfnissen gerecht zu werden, wie z. B. eine bessere Beherrschung des Französischen, mehr Autonomie bei der täglichen Arbeit und eine Begleitung beim Erlernen von Informations- und Kommunikationstechnologien. Um diese Aktion bestmöglich fortzusetzen, möchten wir die Teilnehmer in zwei wöchentlichen Sitzungen begrüßen, um die Sprach- und IT-Kompetenzen der Lernenden zu verbessern. Unsere Aktion ist Teil des Teils „Grundwissen“, einer unverzichtbaren Achse, die die soziale und berufliche Eingliederung der Öffentlichkeit ermöglicht, die manchmal „geringer Leser, wenig Schreiber“ oder sogar Analphabeten ist. Unser Projekt zielt auch darauf ab, die digitale Kluft zu überwinden, indem wir unter Berücksichtigung der Ziele europäischer Referenzen wie CLEA oder ARLCI eine Entdeckung des digitalen Umfelds vorschlagen. Um die Hindernisse und Ungleichheiten zu verringern, geben wir den Begünstigten die Möglichkeit, das IT-Tool zu entdecken, das für die Lernenden sehr wertvoll ist, und so Zugang zu den heute in unserer Gesellschaft notwendigen Schritten zu erhalten. Unser Handeln hat verschiedene Ziele, die darauf abzielen, die Öffentlichkeit unabhängiger zu machen, den Lernenden eine aktivere Rolle zu geben und im Alltag zu handeln und zu interagieren. Die Weitergabe von Wissen und Werkzeugen an die Teilnehmer in einer geeigneten Haltung ermöglicht es dem Publikum, sich in einer Projektdynamik zu positionieren. Die Berücksichtigung der Vielfalt des Publikums, des Niveaus der Lernenden und die Entwicklung innovativer Methoden und Instrumente ermöglichen es uns, effizient und kohärent mit der Zielgruppe zu handeln. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
„Bestrijding van analfabetisme en bevordering van gelijke kansen” maken deel uit van ons verenigingsproject. Daarom hebben we in 2009 aan de Departmental Council de actie „Sociale integratie en de strijd tegen uitsluiting” (I.S.L.E.) voorgesteld om tegemoet te komen aan de vraag van het publiek en bestaande behoeften, zoals een betere beheersing van het Frans, meer autonomie in de dagelijkse procedures en ondersteuning voor het leren van informatie- en communicatietechnologieën. Om deze actie zo goed mogelijk voort te zetten, verwelkomen we de deelnemers tijdens twee wekelijkse sessies om de taal- en computervaardigheden van de leerlingen te versterken. Onze actie maakt deel uit van de „basiskennis” component, een essentiële as die de sociale, professionele integratie van het publiek mogelijk maakt, die soms „kleine lezer, kleine scripter” of zelfs analfabeet is. Ons project heeft ook tot doel de digitale kloof aan te pakken door een ontdekking van de digitale omgeving voor te stellen door rekening te houden met de doelstellingen van Europese benchmarks zoals CLEA of ANLCI. Om belemmeringen en ongelijkheden te verminderen, bieden we begunstigden de mogelijkheid om het IT-instrument te ontdekken, dat een zeer gewaardeerd medium is voor lerenden, en zo toegang te krijgen tot de noodzakelijke stappen in onze samenleving. Onze actie heeft verschillende doelstellingen die tot doel hebben het publiek autonomer te maken, leerlingen in staat te stellen een actievere rol te spelen en dagelijks te kunnen handelen en interageren. Het overbrengen van kennis en tools aan de deelnemers, met een aangepaste houding, stelt het publiek in staat zich te positioneren in een projectdynamiek. Door rekening te houden met de diversiteit van het publiek, het niveau van lerenden, de invoering van innovatieve methoden en instrumenten, kunnen onze acties efficiënt en coherent zijn met de doelgroep. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: „Bestrijding van analfabetisme en bevordering van gelijke kansen” maken deel uit van ons verenigingsproject. Daarom hebben we in 2009 aan de Departmental Council de actie „Sociale integratie en de strijd tegen uitsluiting” (I.S.L.E.) voorgesteld om tegemoet te komen aan de vraag van het publiek en bestaande behoeften, zoals een betere beheersing van het Frans, meer autonomie in de dagelijkse procedures en ondersteuning voor het leren van informatie- en communicatietechnologieën. Om deze actie zo goed mogelijk voort te zetten, verwelkomen we de deelnemers tijdens twee wekelijkse sessies om de taal- en computervaardigheden van de leerlingen te versterken. Onze actie maakt deel uit van de „basiskennis” component, een essentiële as die de sociale, professionele integratie van het publiek mogelijk maakt, die soms „kleine lezer, kleine scripter” of zelfs analfabeet is. Ons project heeft ook tot doel de digitale kloof aan te pakken door een ontdekking van de digitale omgeving voor te stellen door rekening te houden met de doelstellingen van Europese benchmarks zoals CLEA of ANLCI. Om belemmeringen en ongelijkheden te verminderen, bieden we begunstigden de mogelijkheid om het IT-instrument te ontdekken, dat een zeer gewaardeerd medium is voor lerenden, en zo toegang te krijgen tot de noodzakelijke stappen in onze samenleving. Onze actie heeft verschillende doelstellingen die tot doel hebben het publiek autonomer te maken, leerlingen in staat te stellen een actievere rol te spelen en dagelijks te kunnen handelen en interageren. Het overbrengen van kennis en tools aan de deelnemers, met een aangepaste houding, stelt het publiek in staat zich te positioneren in een projectdynamiek. Door rekening te houden met de diversiteit van het publiek, het niveau van lerenden, de invoering van innovatieve methoden en instrumenten, kunnen onze acties efficiënt en coherent zijn met de doelgroep. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: „Bestrijding van analfabetisme en bevordering van gelijke kansen” maken deel uit van ons verenigingsproject. Daarom hebben we in 2009 aan de Departmental Council de actie „Sociale integratie en de strijd tegen uitsluiting” (I.S.L.E.) voorgesteld om tegemoet te komen aan de vraag van het publiek en bestaande behoeften, zoals een betere beheersing van het Frans, meer autonomie in de dagelijkse procedures en ondersteuning voor het leren van informatie- en communicatietechnologieën. Om deze actie zo goed mogelijk voort te zetten, verwelkomen we de deelnemers tijdens twee wekelijkse sessies om de taal- en computervaardigheden van de leerlingen te versterken. Onze actie maakt deel uit van de „basiskennis” component, een essentiële as die de sociale, professionele integratie van het publiek mogelijk maakt, die soms „kleine lezer, kleine scripter” of zelfs analfabeet is. Ons project heeft ook tot doel de digitale kloof aan te pakken door een ontdekking van de digitale omgeving voor te stellen door rekening te houden met de doelstellingen van Europese benchmarks zoals CLEA of ANLCI. Om belemmeringen en ongelijkheden te verminderen, bieden we begunstigden de mogelijkheid om het IT-instrument te ontdekken, dat een zeer gewaardeerd medium is voor lerenden, en zo toegang te krijgen tot de noodzakelijke stappen in onze samenleving. Onze actie heeft verschillende doelstellingen die tot doel hebben het publiek autonomer te maken, leerlingen in staat te stellen een actievere rol te spelen en dagelijks te kunnen handelen en interageren. Het overbrengen van kennis en tools aan de deelnemers, met een aangepaste houding, stelt het publiek in staat zich te positioneren in een projectdynamiek. Door rekening te houden met de diversiteit van het publiek, het niveau van lerenden, de invoering van innovatieve methoden en instrumenten, kunnen onze acties efficiënt en coherent zijn met de doelgroep. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
"Combattere l'analfabetismo e promuovere le pari opportunità" fanno parte del nostro progetto di associazione. Pertanto, nel 2009 abbiamo proposto al Consiglio Dipartimentale l'azione "Integrazione sociale e lotta contro l'esclusione" (I.S.L.E.) al fine di soddisfare la domanda del pubblico e delle esigenze esistenti come una migliore padronanza del francese, una maggiore autonomia nelle procedure quotidiane e il sostegno per l'apprendimento delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione. Al fine di proseguire al meglio questa azione, vorremmo dare il benvenuto ai partecipanti a due sessioni settimanali al fine di rafforzare le competenze linguistiche e informatiche dei discenti. La nostra azione fa parte della componente "conoscenza di base", un asse essenziale che permette l'integrazione sociale e professionale del pubblico, che a volte è "piccolo lettore, piccolo scripter" o addirittura analfabeta. Il nostro progetto mira anche ad affrontare il divario digitale proponendo una scoperta dell'ambiente digitale tenendo conto degli obiettivi dei benchmark europei come CLEA o ANLCI. Al fine di ridurre gli ostacoli e le disuguaglianze, diamo ai beneficiari l'opportunità di scoprire lo strumento informatico, che è un mezzo di grande valore per i discenti, e quindi di accedere ai passi necessari oggi nella nostra società. La nostra azione ha diversi obiettivi che mirano a rendere il pubblico più autonomo, a consentire ai discenti di svolgere un ruolo più attivo e ad essere in grado di agire e interagire quotidianamente. Trasmettere conoscenze e strumenti ai partecipanti, con una postura adattata, consente al pubblico di posizionarsi in una dinamica progettuale. Tenendo conto della diversità del pubblico, del livello dei discenti, dell'introduzione di metodi e strumenti innovativi, la nostra azione può essere efficiente e coerente con il pubblico destinatario. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: "Combattere l'analfabetismo e promuovere le pari opportunità" fanno parte del nostro progetto di associazione. Pertanto, nel 2009 abbiamo proposto al Consiglio Dipartimentale l'azione "Integrazione sociale e lotta contro l'esclusione" (I.S.L.E.) al fine di soddisfare la domanda del pubblico e delle esigenze esistenti come una migliore padronanza del francese, una maggiore autonomia nelle procedure quotidiane e il sostegno per l'apprendimento delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione. Al fine di proseguire al meglio questa azione, vorremmo dare il benvenuto ai partecipanti a due sessioni settimanali al fine di rafforzare le competenze linguistiche e informatiche dei discenti. La nostra azione fa parte della componente "conoscenza di base", un asse essenziale che permette l'integrazione sociale e professionale del pubblico, che a volte è "piccolo lettore, piccolo scripter" o addirittura analfabeta. Il nostro progetto mira anche ad affrontare il divario digitale proponendo una scoperta dell'ambiente digitale tenendo conto degli obiettivi dei benchmark europei come CLEA o ANLCI. Al fine di ridurre gli ostacoli e le disuguaglianze, diamo ai beneficiari l'opportunità di scoprire lo strumento informatico, che è un mezzo di grande valore per i discenti, e quindi di accedere ai passi necessari oggi nella nostra società. La nostra azione ha diversi obiettivi che mirano a rendere il pubblico più autonomo, a consentire ai discenti di svolgere un ruolo più attivo e ad essere in grado di agire e interagire quotidianamente. Trasmettere conoscenze e strumenti ai partecipanti, con una postura adattata, consente al pubblico di posizionarsi in una dinamica progettuale. Tenendo conto della diversità del pubblico, del livello dei discenti, dell'introduzione di metodi e strumenti innovativi, la nostra azione può essere efficiente e coerente con il pubblico destinatario. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: "Combattere l'analfabetismo e promuovere le pari opportunità" fanno parte del nostro progetto di associazione. Pertanto, nel 2009 abbiamo proposto al Consiglio Dipartimentale l'azione "Integrazione sociale e lotta contro l'esclusione" (I.S.L.E.) al fine di soddisfare la domanda del pubblico e delle esigenze esistenti come una migliore padronanza del francese, una maggiore autonomia nelle procedure quotidiane e il sostegno per l'apprendimento delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione. Al fine di proseguire al meglio questa azione, vorremmo dare il benvenuto ai partecipanti a due sessioni settimanali al fine di rafforzare le competenze linguistiche e informatiche dei discenti. La nostra azione fa parte della componente "conoscenza di base", un asse essenziale che permette l'integrazione sociale e professionale del pubblico, che a volte è "piccolo lettore, piccolo scripter" o addirittura analfabeta. Il nostro progetto mira anche ad affrontare il divario digitale proponendo una scoperta dell'ambiente digitale tenendo conto degli obiettivi dei benchmark europei come CLEA o ANLCI. Al fine di ridurre gli ostacoli e le disuguaglianze, diamo ai beneficiari l'opportunità di scoprire lo strumento informatico, che è un mezzo di grande valore per i discenti, e quindi di accedere ai passi necessari oggi nella nostra società. La nostra azione ha diversi obiettivi che mirano a rendere il pubblico più autonomo, a consentire ai discenti di svolgere un ruolo più attivo e ad essere in grado di agire e interagire quotidianamente. Trasmettere conoscenze e strumenti ai partecipanti, con una postura adattata, consente al pubblico di posizionarsi in una dinamica progettuale. Tenendo conto della diversità del pubblico, del livello dei discenti, dell'introduzione di metodi e strumenti innovativi, la nostra azione può essere efficiente e coerente con il pubblico destinatario. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
«Luchar contra el analfabetismo y promover la igualdad de oportunidades» forma parte de nuestro proyecto de asociación. Por lo tanto, en 2009 propusimos al Consejo Departamental la acción «Integración Social y Lucha contra la Exclusión» (I.S.L.E.) con el fin de satisfacer la demanda del público y las necesidades existentes, como un mejor dominio del francés, una mayor autonomía en los procedimientos diarios y el apoyo al aprendizaje de las tecnologías de la información y la comunicación. Para continuar de la mejor manera posible esta acción, queremos dar la bienvenida a los participantes en dos sesiones semanales con el fin de fortalecer las habilidades lingüísticas e informáticas de los alumnos. Nuestra acción forma parte del componente «conocimiento básico», eje esencial que permite la integración social y profesional del público, que a veces es «pequeño lector, pequeño guionista» o incluso analfabeto. Nuestro proyecto también pretende abordar la brecha digital proponiendo un descubrimiento del entorno digital teniendo en cuenta los objetivos de los puntos de referencia europeos como CLEA o ANLCI. Con el fin de reducir barreras y desigualdades, damos a los beneficiarios la oportunidad de descubrir la herramienta informática, que es un medio muy valorado para los alumnos, y así acceder a los pasos necesarios hoy en día en nuestra sociedad. Nuestra acción tiene diferentes objetivos que pretenden hacer que el público sea más autónomo, que permita a los alumnos desempeñar un papel más activo y poder actuar e interactuar a diario. Transmitir conocimientos y herramientas a los participantes, con una postura adaptada, permite al público posicionarse en una dinámica de proyecto. Al tener en cuenta la diversidad del público, el nivel de los alumnos, la introducción de métodos y herramientas innovadores, nuestra acción puede ser eficiente y coherente con el público destinatario. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: «Luchar contra el analfabetismo y promover la igualdad de oportunidades» forma parte de nuestro proyecto de asociación. Por lo tanto, en 2009 propusimos al Consejo Departamental la acción «Integración Social y Lucha contra la Exclusión» (I.S.L.E.) con el fin de satisfacer la demanda del público y las necesidades existentes, como un mejor dominio del francés, una mayor autonomía en los procedimientos diarios y el apoyo al aprendizaje de las tecnologías de la información y la comunicación. Para continuar de la mejor manera posible esta acción, queremos dar la bienvenida a los participantes en dos sesiones semanales con el fin de fortalecer las habilidades lingüísticas e informáticas de los alumnos. Nuestra acción forma parte del componente «conocimiento básico», eje esencial que permite la integración social y profesional del público, que a veces es «pequeño lector, pequeño guionista» o incluso analfabeto. Nuestro proyecto también pretende abordar la brecha digital proponiendo un descubrimiento del entorno digital teniendo en cuenta los objetivos de los puntos de referencia europeos como CLEA o ANLCI. Con el fin de reducir barreras y desigualdades, damos a los beneficiarios la oportunidad de descubrir la herramienta informática, que es un medio muy valorado para los alumnos, y así acceder a los pasos necesarios hoy en día en nuestra sociedad. Nuestra acción tiene diferentes objetivos que pretenden hacer que el público sea más autónomo, que permita a los alumnos desempeñar un papel más activo y poder actuar e interactuar a diario. Transmitir conocimientos y herramientas a los participantes, con una postura adaptada, permite al público posicionarse en una dinámica de proyecto. Al tener en cuenta la diversidad del público, el nivel de los alumnos, la introducción de métodos y herramientas innovadores, nuestra acción puede ser eficiente y coherente con el público destinatario. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: «Luchar contra el analfabetismo y promover la igualdad de oportunidades» forma parte de nuestro proyecto de asociación. Por lo tanto, en 2009 propusimos al Consejo Departamental la acción «Integración Social y Lucha contra la Exclusión» (I.S.L.E.) con el fin de satisfacer la demanda del público y las necesidades existentes, como un mejor dominio del francés, una mayor autonomía en los procedimientos diarios y el apoyo al aprendizaje de las tecnologías de la información y la comunicación. Para continuar de la mejor manera posible esta acción, queremos dar la bienvenida a los participantes en dos sesiones semanales con el fin de fortalecer las habilidades lingüísticas e informáticas de los alumnos. Nuestra acción forma parte del componente «conocimiento básico», eje esencial que permite la integración social y profesional del público, que a veces es «pequeño lector, pequeño guionista» o incluso analfabeto. Nuestro proyecto también pretende abordar la brecha digital proponiendo un descubrimiento del entorno digital teniendo en cuenta los objetivos de los puntos de referencia europeos como CLEA o ANLCI. Con el fin de reducir barreras y desigualdades, damos a los beneficiarios la oportunidad de descubrir la herramienta informática, que es un medio muy valorado para los alumnos, y así acceder a los pasos necesarios hoy en día en nuestra sociedad. Nuestra acción tiene diferentes objetivos que pretenden hacer que el público sea más autónomo, que permita a los alumnos desempeñar un papel más activo y poder actuar e interactuar a diario. Transmitir conocimientos y herramientas a los participantes, con una postura adaptada, permite al público posicionarse en una dinámica de proyecto. Al tener en cuenta la diversidad del público, el nivel de los alumnos, la introducción de métodos y herramientas innovadores, nuestra acción puede ser eficiente y coherente con el público destinatario. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
„Kirjaoskamatuse vastu võitlemine ja võrdsete võimaluste edendamine“ on osa meie assotsiatsiooniprojektist. Seetõttu tegime 2009. aastal departemangu nõukogule ettepaneku võtta vastu meede „Sotsiaalintegratsioon ja tõrjutuse vastane võitlus“ (I.S.L.E.), et vastata üldsuse nõudmistele ja olemasolevatele vajadustele, nagu prantsuse keele parem juhtimine, suurem autonoomia igapäevastes menetlustes ning info- ja kommunikatsioonitehnoloogia õppimise toetamine. Et seda tegevust kõige paremini jätkata, tahaksime tervitada osalejaid kahel iganädalasel istungil, et parandada õppijate keele- ja arvutioskusi. Meie tegevus on osa põhiteadmiste komponendist, mis on oluline telg, mis võimaldab avalikkuse sotsiaalset ja professionaalset integratsiooni, mis on mõnikord „väike lugeja, väike skript“ või isegi kirjaoskamatu. Meie projekti eesmärk on ka võidelda digitaalse lõhe vastu, tehes ettepaneku digitaalse keskkonna avastamiseks, võttes arvesse selliste Euroopa võrdlusaluste nagu CLEA või ANLCI eesmärke. Takistuste ja ebavõrdsuse vähendamiseks anname toetusesaajatele võimaluse tutvuda IT-vahendiga, mis on õppijate jaoks kõrgelt hinnatud vahend, ning seega pääseda ligi vajalikele sammudele meie ühiskonnas. Meie tegevusel on erinevad eesmärgid, mille eesmärk on muuta üldsus autonoomsemaks, võimaldada õppijatel aktiivsemalt osaleda ning igapäevaselt tegutseda ja suhelda. Teadmiste ja vahendite edastamine osalejatele kohandatud asendiga võimaldab üldsusel end projektidünaamikasse paigutada. Võttes arvesse üldsuse mitmekesisust, õppijate taset, uuenduslike meetodite ja vahendite kasutuselevõtmist, võib meie tegevus olla tõhus ja sidus sihtrühmaga. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: „Kirjaoskamatuse vastu võitlemine ja võrdsete võimaluste edendamine“ on osa meie assotsiatsiooniprojektist. Seetõttu tegime 2009. aastal departemangu nõukogule ettepaneku võtta vastu meede „Sotsiaalintegratsioon ja tõrjutuse vastane võitlus“ (I.S.L.E.), et vastata üldsuse nõudmistele ja olemasolevatele vajadustele, nagu prantsuse keele parem juhtimine, suurem autonoomia igapäevastes menetlustes ning info- ja kommunikatsioonitehnoloogia õppimise toetamine. Et seda tegevust kõige paremini jätkata, tahaksime tervitada osalejaid kahel iganädalasel istungil, et parandada õppijate keele- ja arvutioskusi. Meie tegevus on osa põhiteadmiste komponendist, mis on oluline telg, mis võimaldab avalikkuse sotsiaalset ja professionaalset integratsiooni, mis on mõnikord „väike lugeja, väike skript“ või isegi kirjaoskamatu. Meie projekti eesmärk on ka võidelda digitaalse lõhe vastu, tehes ettepaneku digitaalse keskkonna avastamiseks, võttes arvesse selliste Euroopa võrdlusaluste nagu CLEA või ANLCI eesmärke. Takistuste ja ebavõrdsuse vähendamiseks anname toetusesaajatele võimaluse tutvuda IT-vahendiga, mis on õppijate jaoks kõrgelt hinnatud vahend, ning seega pääseda ligi vajalikele sammudele meie ühiskonnas. Meie tegevusel on erinevad eesmärgid, mille eesmärk on muuta üldsus autonoomsemaks, võimaldada õppijatel aktiivsemalt osaleda ning igapäevaselt tegutseda ja suhelda. Teadmiste ja vahendite edastamine osalejatele kohandatud asendiga võimaldab üldsusel end projektidünaamikasse paigutada. Võttes arvesse üldsuse mitmekesisust, õppijate taset, uuenduslike meetodite ja vahendite kasutuselevõtmist, võib meie tegevus olla tõhus ja sidus sihtrühmaga. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: „Kirjaoskamatuse vastu võitlemine ja võrdsete võimaluste edendamine“ on osa meie assotsiatsiooniprojektist. Seetõttu tegime 2009. aastal departemangu nõukogule ettepaneku võtta vastu meede „Sotsiaalintegratsioon ja tõrjutuse vastane võitlus“ (I.S.L.E.), et vastata üldsuse nõudmistele ja olemasolevatele vajadustele, nagu prantsuse keele parem juhtimine, suurem autonoomia igapäevastes menetlustes ning info- ja kommunikatsioonitehnoloogia õppimise toetamine. Et seda tegevust kõige paremini jätkata, tahaksime tervitada osalejaid kahel iganädalasel istungil, et parandada õppijate keele- ja arvutioskusi. Meie tegevus on osa põhiteadmiste komponendist, mis on oluline telg, mis võimaldab avalikkuse sotsiaalset ja professionaalset integratsiooni, mis on mõnikord „väike lugeja, väike skript“ või isegi kirjaoskamatu. Meie projekti eesmärk on ka võidelda digitaalse lõhe vastu, tehes ettepaneku digitaalse keskkonna avastamiseks, võttes arvesse selliste Euroopa võrdlusaluste nagu CLEA või ANLCI eesmärke. Takistuste ja ebavõrdsuse vähendamiseks anname toetusesaajatele võimaluse tutvuda IT-vahendiga, mis on õppijate jaoks kõrgelt hinnatud vahend, ning seega pääseda ligi vajalikele sammudele meie ühiskonnas. Meie tegevusel on erinevad eesmärgid, mille eesmärk on muuta üldsus autonoomsemaks, võimaldada õppijatel aktiivsemalt osaleda ning igapäevaselt tegutseda ja suhelda. Teadmiste ja vahendite edastamine osalejatele kohandatud asendiga võimaldab üldsusel end projektidünaamikasse paigutada. Võttes arvesse üldsuse mitmekesisust, õppijate taset, uuenduslike meetodite ja vahendite kasutuselevõtmist, võib meie tegevus olla tõhus ja sidus sihtrühmaga. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
„Kova su neraštingumu ir lygių galimybių skatinimas“ yra mūsų asociacijos projekto dalis. Todėl 2009 m. Departamentinei tarybai pasiūlėme veiksmą „Socialinė integracija ir kova su atskirtimi“ (I.S.L.E.) siekiant patenkinti visuomenės poreikius ir patenkinti esamus poreikius, pavyzdžiui, geriau valdyti prancūzų kalbą, užtikrinti didesnę autonomiją kasdienėse procedūrose ir remti informacinių ir ryšių technologijų mokymąsi. Siekdami kuo geriau tęsti šią veiklą, norėtume pasveikinti dalyvius per dvi savaitines sesijas, kad būtų sustiprinti besimokančiųjų kalbos ir kompiuteriniai įgūdžiai. Mūsų veiksmai yra dalis „pagrindinių žinių“ komponento, esminės krypties, kuri leidžia visuomenei socialinę ir profesinę integraciją, kuri kartais yra „mažas skaitytojas, mažas scenarijaus“ ar net neraštingas. Mūsų projektu taip pat siekiama kovoti su skaitmenine atskirtimi siūlant atrasti skaitmeninę aplinką, atsižvelgiant į Europos lyginamųjų indeksų, tokių kaip CLEA arba ANLCI, tikslus. Siekdami sumažinti kliūtis ir nelygybę, mes suteikiame naudos gavėjams galimybę atrasti IT priemonę, kuri yra labai vertinga priemonė besimokantiems asmenims, ir taip pasiekti būtinus žingsnius mūsų visuomenėje. Mūsų veiksmais siekiama skirtingų tikslų, kuriais siekiama, kad visuomenė taptų savarankiškesnė, kad besimokantieji galėtų vaidinti aktyvesnį vaidmenį ir galėtų veikti ir bendrauti kasdien. Žinių ir priemonių perdavimas dalyviams su pritaikyta laikysena leidžia visuomenei įsitvirtinti projekto dinamiškoje padėtyje. Atsižvelgiant į visuomenės įvairovę, besimokančiųjų lygį, naujoviškų metodų ir priemonių įdiegimą, mūsų veiksmai gali būti veiksmingi ir nuoseklūs su tiksline auditorija. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: „Kova su neraštingumu ir lygių galimybių skatinimas“ yra mūsų asociacijos projekto dalis. Todėl 2009 m. Departamentinei tarybai pasiūlėme veiksmą „Socialinė integracija ir kova su atskirtimi“ (I.S.L.E.) siekiant patenkinti visuomenės poreikius ir patenkinti esamus poreikius, pavyzdžiui, geriau valdyti prancūzų kalbą, užtikrinti didesnę autonomiją kasdienėse procedūrose ir remti informacinių ir ryšių technologijų mokymąsi. Siekdami kuo geriau tęsti šią veiklą, norėtume pasveikinti dalyvius per dvi savaitines sesijas, kad būtų sustiprinti besimokančiųjų kalbos ir kompiuteriniai įgūdžiai. Mūsų veiksmai yra dalis „pagrindinių žinių“ komponento, esminės krypties, kuri leidžia visuomenei socialinę ir profesinę integraciją, kuri kartais yra „mažas skaitytojas, mažas scenarijaus“ ar net neraštingas. Mūsų projektu taip pat siekiama kovoti su skaitmenine atskirtimi siūlant atrasti skaitmeninę aplinką, atsižvelgiant į Europos lyginamųjų indeksų, tokių kaip CLEA arba ANLCI, tikslus. Siekdami sumažinti kliūtis ir nelygybę, mes suteikiame naudos gavėjams galimybę atrasti IT priemonę, kuri yra labai vertinga priemonė besimokantiems asmenims, ir taip pasiekti būtinus žingsnius mūsų visuomenėje. Mūsų veiksmais siekiama skirtingų tikslų, kuriais siekiama, kad visuomenė taptų savarankiškesnė, kad besimokantieji galėtų vaidinti aktyvesnį vaidmenį ir galėtų veikti ir bendrauti kasdien. Žinių ir priemonių perdavimas dalyviams su pritaikyta laikysena leidžia visuomenei įsitvirtinti projekto dinamiškoje padėtyje. Atsižvelgiant į visuomenės įvairovę, besimokančiųjų lygį, naujoviškų metodų ir priemonių įdiegimą, mūsų veiksmai gali būti veiksmingi ir nuoseklūs su tiksline auditorija. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: „Kova su neraštingumu ir lygių galimybių skatinimas“ yra mūsų asociacijos projekto dalis. Todėl 2009 m. Departamentinei tarybai pasiūlėme veiksmą „Socialinė integracija ir kova su atskirtimi“ (I.S.L.E.) siekiant patenkinti visuomenės poreikius ir patenkinti esamus poreikius, pavyzdžiui, geriau valdyti prancūzų kalbą, užtikrinti didesnę autonomiją kasdienėse procedūrose ir remti informacinių ir ryšių technologijų mokymąsi. Siekdami kuo geriau tęsti šią veiklą, norėtume pasveikinti dalyvius per dvi savaitines sesijas, kad būtų sustiprinti besimokančiųjų kalbos ir kompiuteriniai įgūdžiai. Mūsų veiksmai yra dalis „pagrindinių žinių“ komponento, esminės krypties, kuri leidžia visuomenei socialinę ir profesinę integraciją, kuri kartais yra „mažas skaitytojas, mažas scenarijaus“ ar net neraštingas. Mūsų projektu taip pat siekiama kovoti su skaitmenine atskirtimi siūlant atrasti skaitmeninę aplinką, atsižvelgiant į Europos lyginamųjų indeksų, tokių kaip CLEA arba ANLCI, tikslus. Siekdami sumažinti kliūtis ir nelygybę, mes suteikiame naudos gavėjams galimybę atrasti IT priemonę, kuri yra labai vertinga priemonė besimokantiems asmenims, ir taip pasiekti būtinus žingsnius mūsų visuomenėje. Mūsų veiksmais siekiama skirtingų tikslų, kuriais siekiama, kad visuomenė taptų savarankiškesnė, kad besimokantieji galėtų vaidinti aktyvesnį vaidmenį ir galėtų veikti ir bendrauti kasdien. Žinių ir priemonių perdavimas dalyviams su pritaikyta laikysena leidžia visuomenei įsitvirtinti projekto dinamiškoje padėtyje. Atsižvelgiant į visuomenės įvairovę, besimokančiųjų lygį, naujoviškų metodų ir priemonių įdiegimą, mūsų veiksmai gali būti veiksmingi ir nuoseklūs su tiksline auditorija. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
„Borba protiv nepismenosti i promicanje jednakih mogućnosti” dio su našeg projekta udruge. Stoga smo 2009. godine predložili Odjelskom vijeću akciju „Socijalna integracija i borba protiv isključenosti” (I.S.L.E.) kako bi se zadovoljili zahtjevi javnosti i postojeće potrebe kao što su bolje poznavanje francuskog jezika, veća autonomija u svakodnevnim postupcima i podrška za učenje informacijskih i komunikacijskih tehnologija. Kako bismo što bolje nastavili ovu akciju, željeli bismo poželjeti dobrodošlicu sudionicima na dva tjedna kako bismo ojačali jezične i računalne vještine učenika. Naše djelovanje dio je komponente „osnovnog znanja”, bitne osi koja omogućuje društvenu, profesionalnu integraciju javnosti, koja je ponekad „mali čitatelj, malo skripter” ili čak nepismena. Naš projekt također ima za cilj riješiti problem digitalnog jaza predlaganjem otkrića digitalnog okruženja uzimajući u obzir ciljeve europskih referentnih vrijednosti kao što su CLEA ili ANLCI. Kako bismo smanjili prepreke i nejednakosti, korisnicima pružamo priliku da otkriju informatički alat, koji je visoko cijenjen medij za učenike, a time i pristup potrebnim koracima danas u našem društvu. Naše djelovanje ima različite ciljeve čiji je cilj učiniti javnost autonomnijom, omogućiti učenicima da preuzmu aktivniju ulogu te da mogu svakodnevno djelovati i komunicirati. Prenošenje znanja i alata sudionicima, s prilagođenim stavom, omogućuje javnosti da se pozicionira u dinamici projekta. Uzimajući u obzir raznolikost javnosti, razinu učenika, uvođenje inovativnih metoda i alata, naše djelovanje može biti učinkovito i usklađeno s ciljanom publikom. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: „Borba protiv nepismenosti i promicanje jednakih mogućnosti” dio su našeg projekta udruge. Stoga smo 2009. godine predložili Odjelskom vijeću akciju „Socijalna integracija i borba protiv isključenosti” (I.S.L.E.) kako bi se zadovoljili zahtjevi javnosti i postojeće potrebe kao što su bolje poznavanje francuskog jezika, veća autonomija u svakodnevnim postupcima i podrška za učenje informacijskih i komunikacijskih tehnologija. Kako bismo što bolje nastavili ovu akciju, željeli bismo poželjeti dobrodošlicu sudionicima na dva tjedna kako bismo ojačali jezične i računalne vještine učenika. Naše djelovanje dio je komponente „osnovnog znanja”, bitne osi koja omogućuje društvenu, profesionalnu integraciju javnosti, koja je ponekad „mali čitatelj, malo skripter” ili čak nepismena. Naš projekt također ima za cilj riješiti problem digitalnog jaza predlaganjem otkrića digitalnog okruženja uzimajući u obzir ciljeve europskih referentnih vrijednosti kao što su CLEA ili ANLCI. Kako bismo smanjili prepreke i nejednakosti, korisnicima pružamo priliku da otkriju informatički alat, koji je visoko cijenjen medij za učenike, a time i pristup potrebnim koracima danas u našem društvu. Naše djelovanje ima različite ciljeve čiji je cilj učiniti javnost autonomnijom, omogućiti učenicima da preuzmu aktivniju ulogu te da mogu svakodnevno djelovati i komunicirati. Prenošenje znanja i alata sudionicima, s prilagođenim stavom, omogućuje javnosti da se pozicionira u dinamici projekta. Uzimajući u obzir raznolikost javnosti, razinu učenika, uvođenje inovativnih metoda i alata, naše djelovanje može biti učinkovito i usklađeno s ciljanom publikom. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: „Borba protiv nepismenosti i promicanje jednakih mogućnosti” dio su našeg projekta udruge. Stoga smo 2009. godine predložili Odjelskom vijeću akciju „Socijalna integracija i borba protiv isključenosti” (I.S.L.E.) kako bi se zadovoljili zahtjevi javnosti i postojeće potrebe kao što su bolje poznavanje francuskog jezika, veća autonomija u svakodnevnim postupcima i podrška za učenje informacijskih i komunikacijskih tehnologija. Kako bismo što bolje nastavili ovu akciju, željeli bismo poželjeti dobrodošlicu sudionicima na dva tjedna kako bismo ojačali jezične i računalne vještine učenika. Naše djelovanje dio je komponente „osnovnog znanja”, bitne osi koja omogućuje društvenu, profesionalnu integraciju javnosti, koja je ponekad „mali čitatelj, malo skripter” ili čak nepismena. Naš projekt također ima za cilj riješiti problem digitalnog jaza predlaganjem otkrića digitalnog okruženja uzimajući u obzir ciljeve europskih referentnih vrijednosti kao što su CLEA ili ANLCI. Kako bismo smanjili prepreke i nejednakosti, korisnicima pružamo priliku da otkriju informatički alat, koji je visoko cijenjen medij za učenike, a time i pristup potrebnim koracima danas u našem društvu. Naše djelovanje ima različite ciljeve čiji je cilj učiniti javnost autonomnijom, omogućiti učenicima da preuzmu aktivniju ulogu te da mogu svakodnevno djelovati i komunicirati. Prenošenje znanja i alata sudionicima, s prilagođenim stavom, omogućuje javnosti da se pozicionira u dinamici projekta. Uzimajući u obzir raznolikost javnosti, razinu učenika, uvođenje inovativnih metoda i alata, naše djelovanje može biti učinkovito i usklađeno s ciljanom publikom. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
«Η καταπολέμηση του αναλφαβητισμού και η προώθηση των ίσων ευκαιριών» αποτελούν μέρος του σχεδίου της σύνδεσής μας. Ως εκ τούτου, το 2009 προτείναμε στο Υπουργικό Συμβούλιο τη δράση «Κοινωνική ολοκλήρωση και καταπολέμηση του αποκλεισμού» (I.S.L.E.) προκειμένου να ικανοποιηθεί το αίτημα του κοινού και οι υφιστάμενες ανάγκες, όπως η καλύτερη γνώση της γαλλικής γλώσσας, η μεγαλύτερη αυτονομία στις καθημερινές διαδικασίες και η υποστήριξη της εκμάθησης τεχνολογιών πληροφοριών και επικοινωνιών. Για να συνεχίσουμε καλύτερα αυτή τη δράση, θα θέλαμε να καλωσορίσουμε τους συμμετέχοντες σε δύο εβδομαδιαίες συνεδρίες, προκειμένου να ενισχύσουμε τις γλωσσικές και ηλεκτρονικές δεξιότητες των μαθητών. Η δράση μας είναι μέρος της συνιστώσας «βασική γνώση», ένας ουσιαστικός άξονας που επιτρέπει την κοινωνική, επαγγελματική ένταξη του κοινού, η οποία μερικές φορές είναι «μικρός αναγνώστης, μικρός σεναριογράφος» ή ακόμα και αναλφάβητος. Το σχέδιό μας στοχεύει επίσης στην αντιμετώπιση του ψηφιακού χάσματος προτείνοντας την ανακάλυψη του ψηφιακού περιβάλλοντος λαμβάνοντας υπόψη τους στόχους των ευρωπαϊκών κριτηρίων αναφοράς, όπως το CLEA ή το ANLCI. Προκειμένου να μειωθούν οι φραγμοί και οι ανισότητες, δίνουμε στους δικαιούχους την ευκαιρία να ανακαλύψουν το εργαλείο ΤΠ, το οποίο αποτελεί μέσο υψηλής αξίας για τους εκπαιδευόμενους, και, ως εκ τούτου, να έχουν πρόσβαση στα αναγκαία βήματα σήμερα στην κοινωνία μας. Η δράση μας έχει διαφορετικούς στόχους που έχουν ως στόχο να καταστήσουν το κοινό πιο αυτόνομο, να δώσουν τη δυνατότητα στους εκπαιδευόμενους να διαδραματίσουν πιο ενεργό ρόλο και να είναι σε θέση να ενεργούν και να αλληλεπιδρούν σε καθημερινή βάση. Η μεταφορά γνώσεων και εργαλείων στους συμμετέχοντες, με προσαρμοσμένη στάση, επιτρέπει στο κοινό να τοποθετηθεί σε μια δυναμική του έργου. Λαμβάνοντας υπόψη την ποικιλομορφία του κοινού, το επίπεδο των εκπαιδευομένων, την εισαγωγή καινοτόμων μεθόδων και εργαλείων, η δράση μας μπορεί να είναι αποτελεσματική και συνεκτική με το κοινό-στόχο. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: «Η καταπολέμηση του αναλφαβητισμού και η προώθηση των ίσων ευκαιριών» αποτελούν μέρος του σχεδίου της σύνδεσής μας. Ως εκ τούτου, το 2009 προτείναμε στο Υπουργικό Συμβούλιο τη δράση «Κοινωνική ολοκλήρωση και καταπολέμηση του αποκλεισμού» (I.S.L.E.) προκειμένου να ικανοποιηθεί το αίτημα του κοινού και οι υφιστάμενες ανάγκες, όπως η καλύτερη γνώση της γαλλικής γλώσσας, η μεγαλύτερη αυτονομία στις καθημερινές διαδικασίες και η υποστήριξη της εκμάθησης τεχνολογιών πληροφοριών και επικοινωνιών. Για να συνεχίσουμε καλύτερα αυτή τη δράση, θα θέλαμε να καλωσορίσουμε τους συμμετέχοντες σε δύο εβδομαδιαίες συνεδρίες, προκειμένου να ενισχύσουμε τις γλωσσικές και ηλεκτρονικές δεξιότητες των μαθητών. Η δράση μας είναι μέρος της συνιστώσας «βασική γνώση», ένας ουσιαστικός άξονας που επιτρέπει την κοινωνική, επαγγελματική ένταξη του κοινού, η οποία μερικές φορές είναι «μικρός αναγνώστης, μικρός σεναριογράφος» ή ακόμα και αναλφάβητος. Το σχέδιό μας στοχεύει επίσης στην αντιμετώπιση του ψηφιακού χάσματος προτείνοντας την ανακάλυψη του ψηφιακού περιβάλλοντος λαμβάνοντας υπόψη τους στόχους των ευρωπαϊκών κριτηρίων αναφοράς, όπως το CLEA ή το ANLCI. Προκειμένου να μειωθούν οι φραγμοί και οι ανισότητες, δίνουμε στους δικαιούχους την ευκαιρία να ανακαλύψουν το εργαλείο ΤΠ, το οποίο αποτελεί μέσο υψηλής αξίας για τους εκπαιδευόμενους, και, ως εκ τούτου, να έχουν πρόσβαση στα αναγκαία βήματα σήμερα στην κοινωνία μας. Η δράση μας έχει διαφορετικούς στόχους που έχουν ως στόχο να καταστήσουν το κοινό πιο αυτόνομο, να δώσουν τη δυνατότητα στους εκπαιδευόμενους να διαδραματίσουν πιο ενεργό ρόλο και να είναι σε θέση να ενεργούν και να αλληλεπιδρούν σε καθημερινή βάση. Η μεταφορά γνώσεων και εργαλείων στους συμμετέχοντες, με προσαρμοσμένη στάση, επιτρέπει στο κοινό να τοποθετηθεί σε μια δυναμική του έργου. Λαμβάνοντας υπόψη την ποικιλομορφία του κοινού, το επίπεδο των εκπαιδευομένων, την εισαγωγή καινοτόμων μεθόδων και εργαλείων, η δράση μας μπορεί να είναι αποτελεσματική και συνεκτική με το κοινό-στόχο. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: «Η καταπολέμηση του αναλφαβητισμού και η προώθηση των ίσων ευκαιριών» αποτελούν μέρος του σχεδίου της σύνδεσής μας. Ως εκ τούτου, το 2009 προτείναμε στο Υπουργικό Συμβούλιο τη δράση «Κοινωνική ολοκλήρωση και καταπολέμηση του αποκλεισμού» (I.S.L.E.) προκειμένου να ικανοποιηθεί το αίτημα του κοινού και οι υφιστάμενες ανάγκες, όπως η καλύτερη γνώση της γαλλικής γλώσσας, η μεγαλύτερη αυτονομία στις καθημερινές διαδικασίες και η υποστήριξη της εκμάθησης τεχνολογιών πληροφοριών και επικοινωνιών. Για να συνεχίσουμε καλύτερα αυτή τη δράση, θα θέλαμε να καλωσορίσουμε τους συμμετέχοντες σε δύο εβδομαδιαίες συνεδρίες, προκειμένου να ενισχύσουμε τις γλωσσικές και ηλεκτρονικές δεξιότητες των μαθητών. Η δράση μας είναι μέρος της συνιστώσας «βασική γνώση», ένας ουσιαστικός άξονας που επιτρέπει την κοινωνική, επαγγελματική ένταξη του κοινού, η οποία μερικές φορές είναι «μικρός αναγνώστης, μικρός σεναριογράφος» ή ακόμα και αναλφάβητος. Το σχέδιό μας στοχεύει επίσης στην αντιμετώπιση του ψηφιακού χάσματος προτείνοντας την ανακάλυψη του ψηφιακού περιβάλλοντος λαμβάνοντας υπόψη τους στόχους των ευρωπαϊκών κριτηρίων αναφοράς, όπως το CLEA ή το ANLCI. Προκειμένου να μειωθούν οι φραγμοί και οι ανισότητες, δίνουμε στους δικαιούχους την ευκαιρία να ανακαλύψουν το εργαλείο ΤΠ, το οποίο αποτελεί μέσο υψηλής αξίας για τους εκπαιδευόμενους, και, ως εκ τούτου, να έχουν πρόσβαση στα αναγκαία βήματα σήμερα στην κοινωνία μας. Η δράση μας έχει διαφορετικούς στόχους που έχουν ως στόχο να καταστήσουν το κοινό πιο αυτόνομο, να δώσουν τη δυνατότητα στους εκπαιδευόμενους να διαδραματίσουν πιο ενεργό ρόλο και να είναι σε θέση να ενεργούν και να αλληλεπιδρούν σε καθημερινή βάση. Η μεταφορά γνώσεων και εργαλείων στους συμμετέχοντες, με προσαρμοσμένη στάση, επιτρέπει στο κοινό να τοποθετηθεί σε μια δυναμική του έργου. Λαμβάνοντας υπόψη την ποικιλομορφία του κοινού, το επίπεδο των εκπαιδευομένων, την εισαγωγή καινοτόμων μεθόδων και εργαλείων, η δράση μας μπορεί να είναι αποτελεσματική και συνεκτική με το κοινό-στόχο. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
„Boj proti negramotnosti a podpora rovnakých príležitostí“ sú súčasťou nášho projektu združenia. Preto sme v roku 2009 navrhli ministerskej rade akciu „Sociálna integrácia a boj proti vylúčeniu“ (I.S.L.E.) s cieľom uspokojiť dopyt verejnosti a existujúce potreby, ako je lepšie ovládanie francúzštiny, väčšia autonómia v každodenných postupoch a podpora vzdelávania informačných a komunikačných technológií. Aby sme mohli čo najlepšie pokračovať v tejto akcii, radi by sme privítali účastníkov na dvoch týždenných stretnutiach s cieľom posilniť jazykové a počítačové zručnosti študentov. Naša akcia je súčasťou zložky „základné vedomosti“, základnej osi, ktorá umožňuje sociálnu, profesionálnu integráciu verejnosti, ktorá je niekedy „malá čitateľka, malý skriptér“ alebo dokonca negramotná. Náš projekt sa zameriava aj na riešenie digitálnej priepasti tým, že navrhne objav digitálneho prostredia zohľadnením cieľov európskych referenčných hodnôt, ako sú CLEA alebo ANLCI. S cieľom znížiť prekážky a nerovnosti dávame príjemcom možnosť objaviť IT nástroj, ktorý je vysoko ceneným prostriedkom pre študentov, a tým získať prístup k potrebným krokom v našej spoločnosti. Naše opatrenia majú rôzne ciele, ktorých cieľom je zvýšiť nezávislosť verejnosti, umožniť vzdelávajúcim sa osobám zohrávať aktívnejšiu úlohu a každodenne konať a komunikovať. Odovzdávanie vedomostí a nástrojov účastníkom s prispôsobenou držbou tela umožňuje verejnosti zaujať pozíciu v dynamike projektu. Vzhľadom na rozmanitosť verejnosti, úroveň študentov, zavádzanie inovačných metód a nástrojov môže byť naša činnosť účinná a koherentná s cieľovou skupinou. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: „Boj proti negramotnosti a podpora rovnakých príležitostí“ sú súčasťou nášho projektu združenia. Preto sme v roku 2009 navrhli ministerskej rade akciu „Sociálna integrácia a boj proti vylúčeniu“ (I.S.L.E.) s cieľom uspokojiť dopyt verejnosti a existujúce potreby, ako je lepšie ovládanie francúzštiny, väčšia autonómia v každodenných postupoch a podpora vzdelávania informačných a komunikačných technológií. Aby sme mohli čo najlepšie pokračovať v tejto akcii, radi by sme privítali účastníkov na dvoch týždenných stretnutiach s cieľom posilniť jazykové a počítačové zručnosti študentov. Naša akcia je súčasťou zložky „základné vedomosti“, základnej osi, ktorá umožňuje sociálnu, profesionálnu integráciu verejnosti, ktorá je niekedy „malá čitateľka, malý skriptér“ alebo dokonca negramotná. Náš projekt sa zameriava aj na riešenie digitálnej priepasti tým, že navrhne objav digitálneho prostredia zohľadnením cieľov európskych referenčných hodnôt, ako sú CLEA alebo ANLCI. S cieľom znížiť prekážky a nerovnosti dávame príjemcom možnosť objaviť IT nástroj, ktorý je vysoko ceneným prostriedkom pre študentov, a tým získať prístup k potrebným krokom v našej spoločnosti. Naše opatrenia majú rôzne ciele, ktorých cieľom je zvýšiť nezávislosť verejnosti, umožniť vzdelávajúcim sa osobám zohrávať aktívnejšiu úlohu a každodenne konať a komunikovať. Odovzdávanie vedomostí a nástrojov účastníkom s prispôsobenou držbou tela umožňuje verejnosti zaujať pozíciu v dynamike projektu. Vzhľadom na rozmanitosť verejnosti, úroveň študentov, zavádzanie inovačných metód a nástrojov môže byť naša činnosť účinná a koherentná s cieľovou skupinou. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: „Boj proti negramotnosti a podpora rovnakých príležitostí“ sú súčasťou nášho projektu združenia. Preto sme v roku 2009 navrhli ministerskej rade akciu „Sociálna integrácia a boj proti vylúčeniu“ (I.S.L.E.) s cieľom uspokojiť dopyt verejnosti a existujúce potreby, ako je lepšie ovládanie francúzštiny, väčšia autonómia v každodenných postupoch a podpora vzdelávania informačných a komunikačných technológií. Aby sme mohli čo najlepšie pokračovať v tejto akcii, radi by sme privítali účastníkov na dvoch týždenných stretnutiach s cieľom posilniť jazykové a počítačové zručnosti študentov. Naša akcia je súčasťou zložky „základné vedomosti“, základnej osi, ktorá umožňuje sociálnu, profesionálnu integráciu verejnosti, ktorá je niekedy „malá čitateľka, malý skriptér“ alebo dokonca negramotná. Náš projekt sa zameriava aj na riešenie digitálnej priepasti tým, že navrhne objav digitálneho prostredia zohľadnením cieľov európskych referenčných hodnôt, ako sú CLEA alebo ANLCI. S cieľom znížiť prekážky a nerovnosti dávame príjemcom možnosť objaviť IT nástroj, ktorý je vysoko ceneným prostriedkom pre študentov, a tým získať prístup k potrebným krokom v našej spoločnosti. Naše opatrenia majú rôzne ciele, ktorých cieľom je zvýšiť nezávislosť verejnosti, umožniť vzdelávajúcim sa osobám zohrávať aktívnejšiu úlohu a každodenne konať a komunikovať. Odovzdávanie vedomostí a nástrojov účastníkom s prispôsobenou držbou tela umožňuje verejnosti zaujať pozíciu v dynamike projektu. Vzhľadom na rozmanitosť verejnosti, úroveň študentov, zavádzanie inovačných metód a nástrojov môže byť naša činnosť účinná a koherentná s cieľovou skupinou. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
”Lukutaidottomuuden torjuminen ja yhtäläisten mahdollisuuksien edistäminen” on osa yhdistyshankettamme. Sen vuoksi ehdotimme vuonna 2009 departementin neuvostolle toimea ”Sosiaalinen integraatio ja syrjäytymisen torjunta” (I.S.L.E.), jotta voidaan vastata kansalaisten kysyntään ja olemassa oleviin tarpeisiin, kuten ranskan kielen parempaan johtamiseen, päivittäisten menettelyjen suurempaan itsenäisyyteen sekä tieto- ja viestintätekniikan oppimisen tukemiseen. Jotta tätä toimintaa voitaisiin parhaiten jatkaa, toivotamme osallistujat tervetulleiksi kahteen viikoittaiseen istuntoon oppijoiden kieli- ja atk-taitojen vahvistamiseksi. Toimintamme on osa ”perustieto”-komponenttia, joka on olennainen akseli, joka mahdollistaa yleisön sosiaalisen ja ammatillisen integraation, joka on joskus ”pieni lukija, pieni käsikirjoittaja” tai jopa lukutaidoton. Hankkeellamme pyritään myös kaventamaan digitaalista kuilua ehdottamalla digitaalisen ympäristön löytymistä ottamalla huomioon eurooppalaisten vertailuarvojen, kuten CLEA:n tai ANLCI:n, tavoitteet. Esteiden ja eriarvoisuuden vähentämiseksi annamme edunsaajille mahdollisuuden tutustua tietotekniseen välineeseen, joka on oppijoiden kannalta erittäin arvostettu väline, ja siten päästä käsiksi tarvittaviin toimiin yhteiskunnassamme. Toiminnallamme on erilaisia tavoitteita, joiden tavoitteena on tehdä yleisöstä itsenäisempi, antaa oppijoille mahdollisuus toimia aktiivisemmin ja toimia ja olla vuorovaikutuksessa päivittäin. Tietämyksen ja välineiden välittäminen osallistujille mukautetun asennon avulla antaa yleisölle mahdollisuuden asettua projektidynamiikkaan. Kun otetaan huomioon yleisön moninaisuus, oppijoiden määrä, innovatiivisten menetelmien ja välineiden käyttöönotto, toimintamme voi olla tehokasta ja johdonmukaista kohdeyleisön kanssa. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ”Lukutaidottomuuden torjuminen ja yhtäläisten mahdollisuuksien edistäminen” on osa yhdistyshankettamme. Sen vuoksi ehdotimme vuonna 2009 departementin neuvostolle toimea ”Sosiaalinen integraatio ja syrjäytymisen torjunta” (I.S.L.E.), jotta voidaan vastata kansalaisten kysyntään ja olemassa oleviin tarpeisiin, kuten ranskan kielen parempaan johtamiseen, päivittäisten menettelyjen suurempaan itsenäisyyteen sekä tieto- ja viestintätekniikan oppimisen tukemiseen. Jotta tätä toimintaa voitaisiin parhaiten jatkaa, toivotamme osallistujat tervetulleiksi kahteen viikoittaiseen istuntoon oppijoiden kieli- ja atk-taitojen vahvistamiseksi. Toimintamme on osa ”perustieto”-komponenttia, joka on olennainen akseli, joka mahdollistaa yleisön sosiaalisen ja ammatillisen integraation, joka on joskus ”pieni lukija, pieni käsikirjoittaja” tai jopa lukutaidoton. Hankkeellamme pyritään myös kaventamaan digitaalista kuilua ehdottamalla digitaalisen ympäristön löytymistä ottamalla huomioon eurooppalaisten vertailuarvojen, kuten CLEA:n tai ANLCI:n, tavoitteet. Esteiden ja eriarvoisuuden vähentämiseksi annamme edunsaajille mahdollisuuden tutustua tietotekniseen välineeseen, joka on oppijoiden kannalta erittäin arvostettu väline, ja siten päästä käsiksi tarvittaviin toimiin yhteiskunnassamme. Toiminnallamme on erilaisia tavoitteita, joiden tavoitteena on tehdä yleisöstä itsenäisempi, antaa oppijoille mahdollisuus toimia aktiivisemmin ja toimia ja olla vuorovaikutuksessa päivittäin. Tietämyksen ja välineiden välittäminen osallistujille mukautetun asennon avulla antaa yleisölle mahdollisuuden asettua projektidynamiikkaan. Kun otetaan huomioon yleisön moninaisuus, oppijoiden määrä, innovatiivisten menetelmien ja välineiden käyttöönotto, toimintamme voi olla tehokasta ja johdonmukaista kohdeyleisön kanssa. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ”Lukutaidottomuuden torjuminen ja yhtäläisten mahdollisuuksien edistäminen” on osa yhdistyshankettamme. Sen vuoksi ehdotimme vuonna 2009 departementin neuvostolle toimea ”Sosiaalinen integraatio ja syrjäytymisen torjunta” (I.S.L.E.), jotta voidaan vastata kansalaisten kysyntään ja olemassa oleviin tarpeisiin, kuten ranskan kielen parempaan johtamiseen, päivittäisten menettelyjen suurempaan itsenäisyyteen sekä tieto- ja viestintätekniikan oppimisen tukemiseen. Jotta tätä toimintaa voitaisiin parhaiten jatkaa, toivotamme osallistujat tervetulleiksi kahteen viikoittaiseen istuntoon oppijoiden kieli- ja atk-taitojen vahvistamiseksi. Toimintamme on osa ”perustieto”-komponenttia, joka on olennainen akseli, joka mahdollistaa yleisön sosiaalisen ja ammatillisen integraation, joka on joskus ”pieni lukija, pieni käsikirjoittaja” tai jopa lukutaidoton. Hankkeellamme pyritään myös kaventamaan digitaalista kuilua ehdottamalla digitaalisen ympäristön löytymistä ottamalla huomioon eurooppalaisten vertailuarvojen, kuten CLEA:n tai ANLCI:n, tavoitteet. Esteiden ja eriarvoisuuden vähentämiseksi annamme edunsaajille mahdollisuuden tutustua tietotekniseen välineeseen, joka on oppijoiden kannalta erittäin arvostettu väline, ja siten päästä käsiksi tarvittaviin toimiin yhteiskunnassamme. Toiminnallamme on erilaisia tavoitteita, joiden tavoitteena on tehdä yleisöstä itsenäisempi, antaa oppijoille mahdollisuus toimia aktiivisemmin ja toimia ja olla vuorovaikutuksessa päivittäin. Tietämyksen ja välineiden välittäminen osallistujille mukautetun asennon avulla antaa yleisölle mahdollisuuden asettua projektidynamiikkaan. Kun otetaan huomioon yleisön moninaisuus, oppijoiden määrä, innovatiivisten menetelmien ja välineiden käyttöönotto, toimintamme voi olla tehokasta ja johdonmukaista kohdeyleisön kanssa. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
„Walka z analfabetyzmem i promowanie równych szans” są częścią naszego projektu stowarzyszenia. W związku z tym w 2009 r. zaproponowaliśmy Radzie Departamentu działanie „Integracja społeczna i walka z wykluczeniem” (I.S.L.E.) w celu zaspokojenia zapotrzebowania społeczeństwa i istniejących potrzeb, takich jak lepsza znajomość języka francuskiego, większa autonomia w codziennych procedurach oraz wspieranie uczenia się technologii informacyjno-komunikacyjnych. Aby jak najlepiej kontynuować to działanie, chcielibyśmy powitać uczestników na dwóch cotygodniowych sesjach w celu wzmocnienia umiejętności językowych i komputerowych osób uczących się. Nasze działanie jest częścią komponentu „podstawowej wiedzy”, niezbędnej osi, która pozwala na społeczną, zawodową integrację społeczeństwa, która jest czasami „małym czytelnikiem, małym skryptem”, a nawet analfabetem. Nasz projekt ma również na celu zlikwidowanie przepaści cyfrowej poprzez zaproponowanie odkrycia środowiska cyfrowego z uwzględnieniem celów europejskich poziomów odniesienia, takich jak CLEA czy ANLCI. Aby zmniejszyć bariery i nierówności, dajemy beneficjentom możliwość poznania narzędzia informatycznego, które jest cenionym medium dla osób uczących się, a tym samym dostępu do niezbędnych kroków w naszym społeczeństwie. Nasze działania mają różne cele, których celem jest uniezależnienie opinii publicznej, umożliwienie osobom uczącym się odgrywania bardziej aktywnej roli oraz możliwość codziennego działania i interakcji. Przekazywanie wiedzy i narzędzi uczestnikom, z dostosowaną postawą, pozwala społeczeństwu pozycjonować się w dynamice projektu. Biorąc pod uwagę różnorodność opinii publicznej, poziom osób uczących się, wprowadzenie innowacyjnych metod i narzędzi, nasze działania mogą być skuteczne i spójne z grupą docelową. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: „Walka z analfabetyzmem i promowanie równych szans” są częścią naszego projektu stowarzyszenia. W związku z tym w 2009 r. zaproponowaliśmy Radzie Departamentu działanie „Integracja społeczna i walka z wykluczeniem” (I.S.L.E.) w celu zaspokojenia zapotrzebowania społeczeństwa i istniejących potrzeb, takich jak lepsza znajomość języka francuskiego, większa autonomia w codziennych procedurach oraz wspieranie uczenia się technologii informacyjno-komunikacyjnych. Aby jak najlepiej kontynuować to działanie, chcielibyśmy powitać uczestników na dwóch cotygodniowych sesjach w celu wzmocnienia umiejętności językowych i komputerowych osób uczących się. Nasze działanie jest częścią komponentu „podstawowej wiedzy”, niezbędnej osi, która pozwala na społeczną, zawodową integrację społeczeństwa, która jest czasami „małym czytelnikiem, małym skryptem”, a nawet analfabetem. Nasz projekt ma również na celu zlikwidowanie przepaści cyfrowej poprzez zaproponowanie odkrycia środowiska cyfrowego z uwzględnieniem celów europejskich poziomów odniesienia, takich jak CLEA czy ANLCI. Aby zmniejszyć bariery i nierówności, dajemy beneficjentom możliwość poznania narzędzia informatycznego, które jest cenionym medium dla osób uczących się, a tym samym dostępu do niezbędnych kroków w naszym społeczeństwie. Nasze działania mają różne cele, których celem jest uniezależnienie opinii publicznej, umożliwienie osobom uczącym się odgrywania bardziej aktywnej roli oraz możliwość codziennego działania i interakcji. Przekazywanie wiedzy i narzędzi uczestnikom, z dostosowaną postawą, pozwala społeczeństwu pozycjonować się w dynamice projektu. Biorąc pod uwagę różnorodność opinii publicznej, poziom osób uczących się, wprowadzenie innowacyjnych metod i narzędzi, nasze działania mogą być skuteczne i spójne z grupą docelową. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: „Walka z analfabetyzmem i promowanie równych szans” są częścią naszego projektu stowarzyszenia. W związku z tym w 2009 r. zaproponowaliśmy Radzie Departamentu działanie „Integracja społeczna i walka z wykluczeniem” (I.S.L.E.) w celu zaspokojenia zapotrzebowania społeczeństwa i istniejących potrzeb, takich jak lepsza znajomość języka francuskiego, większa autonomia w codziennych procedurach oraz wspieranie uczenia się technologii informacyjno-komunikacyjnych. Aby jak najlepiej kontynuować to działanie, chcielibyśmy powitać uczestników na dwóch cotygodniowych sesjach w celu wzmocnienia umiejętności językowych i komputerowych osób uczących się. Nasze działanie jest częścią komponentu „podstawowej wiedzy”, niezbędnej osi, która pozwala na społeczną, zawodową integrację społeczeństwa, która jest czasami „małym czytelnikiem, małym skryptem”, a nawet analfabetem. Nasz projekt ma również na celu zlikwidowanie przepaści cyfrowej poprzez zaproponowanie odkrycia środowiska cyfrowego z uwzględnieniem celów europejskich poziomów odniesienia, takich jak CLEA czy ANLCI. Aby zmniejszyć bariery i nierówności, dajemy beneficjentom możliwość poznania narzędzia informatycznego, które jest cenionym medium dla osób uczących się, a tym samym dostępu do niezbędnych kroków w naszym społeczeństwie. Nasze działania mają różne cele, których celem jest uniezależnienie opinii publicznej, umożliwienie osobom uczącym się odgrywania bardziej aktywnej roli oraz możliwość codziennego działania i interakcji. Przekazywanie wiedzy i narzędzi uczestnikom, z dostosowaną postawą, pozwala społeczeństwu pozycjonować się w dynamice projektu. Biorąc pod uwagę różnorodność opinii publicznej, poziom osób uczących się, wprowadzenie innowacyjnych metod i narzędzi, nasze działania mogą być skuteczne i spójne z grupą docelową. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
„Az írástudatlanság elleni küzdelem és az esélyegyenlőség előmozdítása” az egyesületi projektünk részét képezi. Ezért 2009-ben javaslatot tettünk a megyei tanácsnak a „Társadalmi integráció és a kirekesztés elleni küzdelem” (I.S.L.E.) fellépésre annak érdekében, hogy kielégítsük a polgárok igényeit és a meglévő szükségleteket, például a francia nyelv jobb elsajátítását, a napi eljárások nagyobb autonómiáját, valamint az információs és kommunikációs technológiák tanulásának támogatását. Annak érdekében, hogy a lehető legjobban folytathassuk ezt a tevékenységet, szeretnénk üdvözölni a résztvevőket két heti ülésen, hogy megerősítsük a tanulók nyelvi és számítógépes készségeit. Tevékenységünk része az „alapismeret” összetevőnek, amely alapvető tengely, amely lehetővé teszi a társadalmi, szakmai integrációt a nyilvánosság számára, amely néha „kis olvasó, kis forgatókönyv” vagy akár analfabéta. Projektünk célja továbbá a digitális szakadék kezelése a digitális környezet felfedezésének javaslatával, figyelembe véve az olyan európai referenciaértékek célkitűzéseit, mint a CLEA vagy az ANLCI. Az akadályok és egyenlőtlenségek csökkentése érdekében lehetőséget biztosítunk a kedvezményezetteknek arra, hogy felfedezzék az informatikai eszközt, amely rendkívül értékes médium a tanulók számára, és így hozzáférjenek a mai társadalmunkban szükséges lépésekhez. Fellépésünk különböző célokat tűz ki, amelyek célja a nyilvánosság önállóbbá tétele, annak lehetővé tétele, hogy a tanulók aktívabb szerepet játsszanak, és képesek legyenek napi szinten cselekedni és együttműködni. A tudás és az eszközök eljuttatása a résztvevőkhöz, alkalmazkodott testtartással, lehetővé teszi a nyilvánosság számára, hogy egy projektdinamikában helyezkedjen el. A közönség sokszínűségének, a tanulók szintjének, az innovatív módszerek és eszközök bevezetésének figyelembevételével intézkedésünk hatékony és koherens lehet a célközönséggel. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: „Az írástudatlanság elleni küzdelem és az esélyegyenlőség előmozdítása” az egyesületi projektünk részét képezi. Ezért 2009-ben javaslatot tettünk a megyei tanácsnak a „Társadalmi integráció és a kirekesztés elleni küzdelem” (I.S.L.E.) fellépésre annak érdekében, hogy kielégítsük a polgárok igényeit és a meglévő szükségleteket, például a francia nyelv jobb elsajátítását, a napi eljárások nagyobb autonómiáját, valamint az információs és kommunikációs technológiák tanulásának támogatását. Annak érdekében, hogy a lehető legjobban folytathassuk ezt a tevékenységet, szeretnénk üdvözölni a résztvevőket két heti ülésen, hogy megerősítsük a tanulók nyelvi és számítógépes készségeit. Tevékenységünk része az „alapismeret” összetevőnek, amely alapvető tengely, amely lehetővé teszi a társadalmi, szakmai integrációt a nyilvánosság számára, amely néha „kis olvasó, kis forgatókönyv” vagy akár analfabéta. Projektünk célja továbbá a digitális szakadék kezelése a digitális környezet felfedezésének javaslatával, figyelembe véve az olyan európai referenciaértékek célkitűzéseit, mint a CLEA vagy az ANLCI. Az akadályok és egyenlőtlenségek csökkentése érdekében lehetőséget biztosítunk a kedvezményezetteknek arra, hogy felfedezzék az informatikai eszközt, amely rendkívül értékes médium a tanulók számára, és így hozzáférjenek a mai társadalmunkban szükséges lépésekhez. Fellépésünk különböző célokat tűz ki, amelyek célja a nyilvánosság önállóbbá tétele, annak lehetővé tétele, hogy a tanulók aktívabb szerepet játsszanak, és képesek legyenek napi szinten cselekedni és együttműködni. A tudás és az eszközök eljuttatása a résztvevőkhöz, alkalmazkodott testtartással, lehetővé teszi a nyilvánosság számára, hogy egy projektdinamikában helyezkedjen el. A közönség sokszínűségének, a tanulók szintjének, az innovatív módszerek és eszközök bevezetésének figyelembevételével intézkedésünk hatékony és koherens lehet a célközönséggel. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: „Az írástudatlanság elleni küzdelem és az esélyegyenlőség előmozdítása” az egyesületi projektünk részét képezi. Ezért 2009-ben javaslatot tettünk a megyei tanácsnak a „Társadalmi integráció és a kirekesztés elleni küzdelem” (I.S.L.E.) fellépésre annak érdekében, hogy kielégítsük a polgárok igényeit és a meglévő szükségleteket, például a francia nyelv jobb elsajátítását, a napi eljárások nagyobb autonómiáját, valamint az információs és kommunikációs technológiák tanulásának támogatását. Annak érdekében, hogy a lehető legjobban folytathassuk ezt a tevékenységet, szeretnénk üdvözölni a résztvevőket két heti ülésen, hogy megerősítsük a tanulók nyelvi és számítógépes készségeit. Tevékenységünk része az „alapismeret” összetevőnek, amely alapvető tengely, amely lehetővé teszi a társadalmi, szakmai integrációt a nyilvánosság számára, amely néha „kis olvasó, kis forgatókönyv” vagy akár analfabéta. Projektünk célja továbbá a digitális szakadék kezelése a digitális környezet felfedezésének javaslatával, figyelembe véve az olyan európai referenciaértékek célkitűzéseit, mint a CLEA vagy az ANLCI. Az akadályok és egyenlőtlenségek csökkentése érdekében lehetőséget biztosítunk a kedvezményezetteknek arra, hogy felfedezzék az informatikai eszközt, amely rendkívül értékes médium a tanulók számára, és így hozzáférjenek a mai társadalmunkban szükséges lépésekhez. Fellépésünk különböző célokat tűz ki, amelyek célja a nyilvánosság önállóbbá tétele, annak lehetővé tétele, hogy a tanulók aktívabb szerepet játsszanak, és képesek legyenek napi szinten cselekedni és együttműködni. A tudás és az eszközök eljuttatása a résztvevőkhöz, alkalmazkodott testtartással, lehetővé teszi a nyilvánosság számára, hogy egy projektdinamikában helyezkedjen el. A közönség sokszínűségének, a tanulók szintjének, az innovatív módszerek és eszközök bevezetésének figyelembevételével intézkedésünk hatékony és koherens lehet a célközönséggel. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
„Boj proti negramotnosti a podpora rovných příležitostí“ je součástí našeho projektu sdružení. Proto jsme v roce 2009 navrhli odborové radě akci „Sociální integrace a boj proti vyloučení“ (I.S.L.E.) s cílem uspokojit poptávku veřejnosti a stávající potřeby, jako je lepší znalost francouzštiny, větší autonomie v každodenních postupech a podpora vzdělávacích informačních a komunikačních technologií. Abychom v této činnosti co nejlépe pokračovali, rádi bychom účastníky přivítali na dvou týdenních zasedáních s cílem posílit jazykové a počítačové dovednosti studentů. Naše činnost je součástí „základního poznání“ složky, základní osy, která umožňuje sociální, profesionální integraci veřejnosti, která je někdy „malý čtenář, malý scénář“ nebo dokonce negramotná. Cílem našeho projektu je rovněž řešit digitální propast navržením objevu digitálního prostředí zohledněním cílů evropských referenčních hodnot, jako je CLEA nebo ANLCI. Abychom snížili překážky a nerovnosti, dáváme příjemcům příležitost objevit nástroj IT, který je pro studenty vysoce ceněným prostředkem, a získat tak přístup k nezbytným krokům v naší společnosti. Naše činnost má různé cíle, jejichž cílem je zvýšit nezávislost veřejnosti, umožnit studentům hrát aktivnější úlohu a denně jednat a komunikovat. Předávání znalostí a nástrojů účastníkům s upraveným postojem umožňuje veřejnosti umístit se do dynamiky projektu. Vezmeme-li v úvahu rozmanitost veřejnosti, úroveň studentů, zavádění inovativních metod a nástrojů, může být naše činnost účinná a soudržná s cílovou skupinou. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: „Boj proti negramotnosti a podpora rovných příležitostí“ je součástí našeho projektu sdružení. Proto jsme v roce 2009 navrhli odborové radě akci „Sociální integrace a boj proti vyloučení“ (I.S.L.E.) s cílem uspokojit poptávku veřejnosti a stávající potřeby, jako je lepší znalost francouzštiny, větší autonomie v každodenních postupech a podpora vzdělávacích informačních a komunikačních technologií. Abychom v této činnosti co nejlépe pokračovali, rádi bychom účastníky přivítali na dvou týdenních zasedáních s cílem posílit jazykové a počítačové dovednosti studentů. Naše činnost je součástí „základního poznání“ složky, základní osy, která umožňuje sociální, profesionální integraci veřejnosti, která je někdy „malý čtenář, malý scénář“ nebo dokonce negramotná. Cílem našeho projektu je rovněž řešit digitální propast navržením objevu digitálního prostředí zohledněním cílů evropských referenčních hodnot, jako je CLEA nebo ANLCI. Abychom snížili překážky a nerovnosti, dáváme příjemcům příležitost objevit nástroj IT, který je pro studenty vysoce ceněným prostředkem, a získat tak přístup k nezbytným krokům v naší společnosti. Naše činnost má různé cíle, jejichž cílem je zvýšit nezávislost veřejnosti, umožnit studentům hrát aktivnější úlohu a denně jednat a komunikovat. Předávání znalostí a nástrojů účastníkům s upraveným postojem umožňuje veřejnosti umístit se do dynamiky projektu. Vezmeme-li v úvahu rozmanitost veřejnosti, úroveň studentů, zavádění inovativních metod a nástrojů, může být naše činnost účinná a soudržná s cílovou skupinou. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: „Boj proti negramotnosti a podpora rovných příležitostí“ je součástí našeho projektu sdružení. Proto jsme v roce 2009 navrhli odborové radě akci „Sociální integrace a boj proti vyloučení“ (I.S.L.E.) s cílem uspokojit poptávku veřejnosti a stávající potřeby, jako je lepší znalost francouzštiny, větší autonomie v každodenních postupech a podpora vzdělávacích informačních a komunikačních technologií. Abychom v této činnosti co nejlépe pokračovali, rádi bychom účastníky přivítali na dvou týdenních zasedáních s cílem posílit jazykové a počítačové dovednosti studentů. Naše činnost je součástí „základního poznání“ složky, základní osy, která umožňuje sociální, profesionální integraci veřejnosti, která je někdy „malý čtenář, malý scénář“ nebo dokonce negramotná. Cílem našeho projektu je rovněž řešit digitální propast navržením objevu digitálního prostředí zohledněním cílů evropských referenčních hodnot, jako je CLEA nebo ANLCI. Abychom snížili překážky a nerovnosti, dáváme příjemcům příležitost objevit nástroj IT, který je pro studenty vysoce ceněným prostředkem, a získat tak přístup k nezbytným krokům v naší společnosti. Naše činnost má různé cíle, jejichž cílem je zvýšit nezávislost veřejnosti, umožnit studentům hrát aktivnější úlohu a denně jednat a komunikovat. Předávání znalostí a nástrojů účastníkům s upraveným postojem umožňuje veřejnosti umístit se do dynamiky projektu. Vezmeme-li v úvahu rozmanitost veřejnosti, úroveň studentů, zavádění inovativních metod a nástrojů, může být naše činnost účinná a soudržná s cílovou skupinou. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
“Analfabētisma apkarošana un vienlīdzīgu iespēju veicināšana” ir daļa no mūsu asociācijas projekta. Tāpēc 2009. gadā mēs ierosinājām Ģenerālpadomei darbību “Sociālā integrācija un cīņa pret atstumtību” (I.S.L.E.), lai apmierinātu sabiedrības pieprasījumu un esošās vajadzības, piemēram, franču valodas labāku vadību, lielāku autonomiju ikdienas procedūrās un atbalstu informācijas un komunikācijas tehnoloģiju apguvei. Lai pēc iespējas labāk turpinātu šo darbību, mēs vēlētos sveikt dalībniekus divās iknedēļas sesijās, lai stiprinātu izglītojamo valodas un datorprasmes. Mūsu darbība ir daļa no “pamatzināšanu” komponenta, būtiska ass, kas nodrošina sabiedrības sociālo, profesionālo integrāciju, kas dažkārt ir “mazs lasītājs, maz rakstnieks” vai pat analfabēts. Mūsu projekta mērķis ir arī novērst digitālo plaisu, ierosinot digitālās vides atklāšanu, ņemot vērā Eiropas etalonu, piemēram, CLEA vai ANLCI, mērķus. Lai mazinātu šķēršļus un nevienlīdzību, mēs dodam saņēmējiem iespēju atklāt IT rīku, kas ir ļoti vērtīgs līdzeklis izglītojamajiem un tādējādi piekļūt nepieciešamajiem soļiem mūsu sabiedrībā. Mūsu darbībai ir dažādi mērķi, kuru mērķis ir padarīt sabiedrību autonomāku, dot iespēju izglītojamajiem aktīvāk iesaistīties un ikdienā darboties un mijiedarboties. Zināšanu un rīku nodošana dalībniekiem ar pielāgotu pozu ļauj sabiedrībai sevi pozicionēt projekta dinamikā. Ņemot vērā sabiedrības daudzveidību, izglītojamo līmeni, inovatīvu metožu un rīku ieviešanu, mūsu rīcība var būt efektīva un saskaņota ar mērķauditoriju. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: “Analfabētisma apkarošana un vienlīdzīgu iespēju veicināšana” ir daļa no mūsu asociācijas projekta. Tāpēc 2009. gadā mēs ierosinājām Ģenerālpadomei darbību “Sociālā integrācija un cīņa pret atstumtību” (I.S.L.E.), lai apmierinātu sabiedrības pieprasījumu un esošās vajadzības, piemēram, franču valodas labāku vadību, lielāku autonomiju ikdienas procedūrās un atbalstu informācijas un komunikācijas tehnoloģiju apguvei. Lai pēc iespējas labāk turpinātu šo darbību, mēs vēlētos sveikt dalībniekus divās iknedēļas sesijās, lai stiprinātu izglītojamo valodas un datorprasmes. Mūsu darbība ir daļa no “pamatzināšanu” komponenta, būtiska ass, kas nodrošina sabiedrības sociālo, profesionālo integrāciju, kas dažkārt ir “mazs lasītājs, maz rakstnieks” vai pat analfabēts. Mūsu projekta mērķis ir arī novērst digitālo plaisu, ierosinot digitālās vides atklāšanu, ņemot vērā Eiropas etalonu, piemēram, CLEA vai ANLCI, mērķus. Lai mazinātu šķēršļus un nevienlīdzību, mēs dodam saņēmējiem iespēju atklāt IT rīku, kas ir ļoti vērtīgs līdzeklis izglītojamajiem un tādējādi piekļūt nepieciešamajiem soļiem mūsu sabiedrībā. Mūsu darbībai ir dažādi mērķi, kuru mērķis ir padarīt sabiedrību autonomāku, dot iespēju izglītojamajiem aktīvāk iesaistīties un ikdienā darboties un mijiedarboties. Zināšanu un rīku nodošana dalībniekiem ar pielāgotu pozu ļauj sabiedrībai sevi pozicionēt projekta dinamikā. Ņemot vērā sabiedrības daudzveidību, izglītojamo līmeni, inovatīvu metožu un rīku ieviešanu, mūsu rīcība var būt efektīva un saskaņota ar mērķauditoriju. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: “Analfabētisma apkarošana un vienlīdzīgu iespēju veicināšana” ir daļa no mūsu asociācijas projekta. Tāpēc 2009. gadā mēs ierosinājām Ģenerālpadomei darbību “Sociālā integrācija un cīņa pret atstumtību” (I.S.L.E.), lai apmierinātu sabiedrības pieprasījumu un esošās vajadzības, piemēram, franču valodas labāku vadību, lielāku autonomiju ikdienas procedūrās un atbalstu informācijas un komunikācijas tehnoloģiju apguvei. Lai pēc iespējas labāk turpinātu šo darbību, mēs vēlētos sveikt dalībniekus divās iknedēļas sesijās, lai stiprinātu izglītojamo valodas un datorprasmes. Mūsu darbība ir daļa no “pamatzināšanu” komponenta, būtiska ass, kas nodrošina sabiedrības sociālo, profesionālo integrāciju, kas dažkārt ir “mazs lasītājs, maz rakstnieks” vai pat analfabēts. Mūsu projekta mērķis ir arī novērst digitālo plaisu, ierosinot digitālās vides atklāšanu, ņemot vērā Eiropas etalonu, piemēram, CLEA vai ANLCI, mērķus. Lai mazinātu šķēršļus un nevienlīdzību, mēs dodam saņēmējiem iespēju atklāt IT rīku, kas ir ļoti vērtīgs līdzeklis izglītojamajiem un tādējādi piekļūt nepieciešamajiem soļiem mūsu sabiedrībā. Mūsu darbībai ir dažādi mērķi, kuru mērķis ir padarīt sabiedrību autonomāku, dot iespēju izglītojamajiem aktīvāk iesaistīties un ikdienā darboties un mijiedarboties. Zināšanu un rīku nodošana dalībniekiem ar pielāgotu pozu ļauj sabiedrībai sevi pozicionēt projekta dinamikā. Ņemot vērā sabiedrības daudzveidību, izglītojamo līmeni, inovatīvu metožu un rīku ieviešanu, mūsu rīcība var būt efektīva un saskaņota ar mērķauditoriju. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Tá “an neamhlitearthacht a chomhrac agus comhdheiseanna a chur chun cinn” mar chuid dár dtionscadal comhlachais. Dá bhrí sin, mholamar do Chomhairle na Roinne in 2009 an ghníomhaíocht “Comhtháthú Sóisialta agus an Comhrac in aghaidh Eisiaimh” (I.S.L.E.) chun freastal ar éileamh an phobail agus ar na riachtanais atá ann cheana, amhail ceannas níos fearr ar an bhFraincis, neamhspleáchas níos fearr i nósanna imeachta laethúla agus tacaíocht d’fhoghlaim teicneolaíochtaí faisnéise agus cumarsáide. Chun leanúint ar aghaidh ar an mbealach is fearr, ba mhaith linn fáilte a chur roimh na rannpháirtithe ag dhá sheisiún seachtainiúla chun scileanna teanga agus ríomhaireachta na bhfoghlaimeoirí a neartú. Is é ár ngníomh mar chuid den “eolas bunúsach” comhpháirt, ais riachtanach a ligeann an sóisialta, comhtháthú gairmiúil an phobail, a bhfuil uaireanta “léitheoir beag, scripter beag” nó fiú neamhliteartha. Tá sé mar aidhm ag ár dtionscadal freisin dul i ngleic leis an deighilt dhigiteach trí fhionnachtain na timpeallachta digití a mholadh trí chuspóirí tagarmharcanna Eorpacha amhail CLEA nó ANLCI a chur san áireamh. Chun bacainní agus neamhionannais a laghdú, tugaimid an deis do thairbhithe teacht ar an uirlis TF, ar meán an-luachmhar é d’fhoghlaimeoirí, agus ar an gcaoi sin rochtain a fháil ar na céimeanna riachtanacha inár sochaí sa lá atá inniu ann. Tá cuspóirí difriúla ag ár ngníomhaíocht a bhfuil sé d’aidhm acu an pobal a dhéanamh níos uathrialaithí, cur ar chumas foghlaimeoirí ról níos gníomhaí a bheith acu agus a bheith in ann gníomhú agus idirghníomhú ar bhonn laethúil. Trí eolas agus uirlisí a chur in iúl do na rannpháirtithe, le staidiúir oiriúnaithe, is féidir leis an bpobal iad féin a chur i dinimic tionscadail. Trí éagsúlacht an phobail, leibhéal na bhfoghlaimeoirí, tabhairt isteach modhanna agus uirlisí nuálacha a chur san áireamh, is féidir lenár ngníomhaíocht a bheith éifeachtúil agus comhleanúnach leis an spriocphobal. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Tá “an neamhlitearthacht a chomhrac agus comhdheiseanna a chur chun cinn” mar chuid dár dtionscadal comhlachais. Dá bhrí sin, mholamar do Chomhairle na Roinne in 2009 an ghníomhaíocht “Comhtháthú Sóisialta agus an Comhrac in aghaidh Eisiaimh” (I.S.L.E.) chun freastal ar éileamh an phobail agus ar na riachtanais atá ann cheana, amhail ceannas níos fearr ar an bhFraincis, neamhspleáchas níos fearr i nósanna imeachta laethúla agus tacaíocht d’fhoghlaim teicneolaíochtaí faisnéise agus cumarsáide. Chun leanúint ar aghaidh ar an mbealach is fearr, ba mhaith linn fáilte a chur roimh na rannpháirtithe ag dhá sheisiún seachtainiúla chun scileanna teanga agus ríomhaireachta na bhfoghlaimeoirí a neartú. Is é ár ngníomh mar chuid den “eolas bunúsach” comhpháirt, ais riachtanach a ligeann an sóisialta, comhtháthú gairmiúil an phobail, a bhfuil uaireanta “léitheoir beag, scripter beag” nó fiú neamhliteartha. Tá sé mar aidhm ag ár dtionscadal freisin dul i ngleic leis an deighilt dhigiteach trí fhionnachtain na timpeallachta digití a mholadh trí chuspóirí tagarmharcanna Eorpacha amhail CLEA nó ANLCI a chur san áireamh. Chun bacainní agus neamhionannais a laghdú, tugaimid an deis do thairbhithe teacht ar an uirlis TF, ar meán an-luachmhar é d’fhoghlaimeoirí, agus ar an gcaoi sin rochtain a fháil ar na céimeanna riachtanacha inár sochaí sa lá atá inniu ann. Tá cuspóirí difriúla ag ár ngníomhaíocht a bhfuil sé d’aidhm acu an pobal a dhéanamh níos uathrialaithí, cur ar chumas foghlaimeoirí ról níos gníomhaí a bheith acu agus a bheith in ann gníomhú agus idirghníomhú ar bhonn laethúil. Trí eolas agus uirlisí a chur in iúl do na rannpháirtithe, le staidiúir oiriúnaithe, is féidir leis an bpobal iad féin a chur i dinimic tionscadail. Trí éagsúlacht an phobail, leibhéal na bhfoghlaimeoirí, tabhairt isteach modhanna agus uirlisí nuálacha a chur san áireamh, is féidir lenár ngníomhaíocht a bheith éifeachtúil agus comhleanúnach leis an spriocphobal. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tá “an neamhlitearthacht a chomhrac agus comhdheiseanna a chur chun cinn” mar chuid dár dtionscadal comhlachais. Dá bhrí sin, mholamar do Chomhairle na Roinne in 2009 an ghníomhaíocht “Comhtháthú Sóisialta agus an Comhrac in aghaidh Eisiaimh” (I.S.L.E.) chun freastal ar éileamh an phobail agus ar na riachtanais atá ann cheana, amhail ceannas níos fearr ar an bhFraincis, neamhspleáchas níos fearr i nósanna imeachta laethúla agus tacaíocht d’fhoghlaim teicneolaíochtaí faisnéise agus cumarsáide. Chun leanúint ar aghaidh ar an mbealach is fearr, ba mhaith linn fáilte a chur roimh na rannpháirtithe ag dhá sheisiún seachtainiúla chun scileanna teanga agus ríomhaireachta na bhfoghlaimeoirí a neartú. Is é ár ngníomh mar chuid den “eolas bunúsach” comhpháirt, ais riachtanach a ligeann an sóisialta, comhtháthú gairmiúil an phobail, a bhfuil uaireanta “léitheoir beag, scripter beag” nó fiú neamhliteartha. Tá sé mar aidhm ag ár dtionscadal freisin dul i ngleic leis an deighilt dhigiteach trí fhionnachtain na timpeallachta digití a mholadh trí chuspóirí tagarmharcanna Eorpacha amhail CLEA nó ANLCI a chur san áireamh. Chun bacainní agus neamhionannais a laghdú, tugaimid an deis do thairbhithe teacht ar an uirlis TF, ar meán an-luachmhar é d’fhoghlaimeoirí, agus ar an gcaoi sin rochtain a fháil ar na céimeanna riachtanacha inár sochaí sa lá atá inniu ann. Tá cuspóirí difriúla ag ár ngníomhaíocht a bhfuil sé d’aidhm acu an pobal a dhéanamh níos uathrialaithí, cur ar chumas foghlaimeoirí ról níos gníomhaí a bheith acu agus a bheith in ann gníomhú agus idirghníomhú ar bhonn laethúil. Trí eolas agus uirlisí a chur in iúl do na rannpháirtithe, le staidiúir oiriúnaithe, is féidir leis an bpobal iad féin a chur i dinimic tionscadail. Trí éagsúlacht an phobail, leibhéal na bhfoghlaimeoirí, tabhairt isteach modhanna agus uirlisí nuálacha a chur san áireamh, is féidir lenár ngníomhaíocht a bheith éifeachtúil agus comhleanúnach leis an spriocphobal. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Boj proti nepismenosti in spodbujanje enakih možnosti sta del našega projekta združenja. Zato smo leta 2009 departmajskemu svetu predlagali ukrep „Socialno vključevanje in boj proti izključenosti“ (I.S.L.E.), da bi zadostili povpraševanju javnosti in obstoječim potrebam, kot so boljše vodenje francoščine, večja avtonomija pri vsakodnevnih postopkih ter podpora učenju informacijskih in komunikacijskih tehnologij. Da bi kar najbolje nadaljevali s to akcijo, bi radi pozdravili udeležence na dveh tedenskih srečanjih, da bi okrepili jezikovno in računalniško znanje učencev. Naše delovanje je del komponente „osnovnega znanja“, ki je bistvena os, ki omogoča socialno, poklicno integracijo javnosti, ki je včasih „majhen bralec, mali scenarij“ ali celo nepismen. Naš projekt je namenjen tudi odpravljanju digitalnega razkoraka s predlaganjem odkritja digitalnega okolja ob upoštevanju ciljev evropskih meril, kot sta CLEA ali ANLCI. Da bi zmanjšali ovire in neenakosti, dajemo upravičencem priložnost, da odkrijejo orodje IT, ki je zelo cenjen medij za učence, in tako dostopamo do potrebnih ukrepov danes v naši družbi. Naše delovanje ima različne cilje, katerih cilj je narediti javnost bolj avtonomno, učencem omogočiti dejavnejšo vlogo ter vsakodnevno delovanje in interakcijo. Posredovanje znanja in orodij udeležencem s prilagojeno držo javnosti omogoča, da se postavi v dinamiko projekta. Z upoštevanjem raznolikosti javnosti, ravni učencev, uvedbe inovativnih metod in orodij je lahko naše ukrepanje učinkovito in skladno s ciljnim občinstvom. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Boj proti nepismenosti in spodbujanje enakih možnosti sta del našega projekta združenja. Zato smo leta 2009 departmajskemu svetu predlagali ukrep „Socialno vključevanje in boj proti izključenosti“ (I.S.L.E.), da bi zadostili povpraševanju javnosti in obstoječim potrebam, kot so boljše vodenje francoščine, večja avtonomija pri vsakodnevnih postopkih ter podpora učenju informacijskih in komunikacijskih tehnologij. Da bi kar najbolje nadaljevali s to akcijo, bi radi pozdravili udeležence na dveh tedenskih srečanjih, da bi okrepili jezikovno in računalniško znanje učencev. Naše delovanje je del komponente „osnovnega znanja“, ki je bistvena os, ki omogoča socialno, poklicno integracijo javnosti, ki je včasih „majhen bralec, mali scenarij“ ali celo nepismen. Naš projekt je namenjen tudi odpravljanju digitalnega razkoraka s predlaganjem odkritja digitalnega okolja ob upoštevanju ciljev evropskih meril, kot sta CLEA ali ANLCI. Da bi zmanjšali ovire in neenakosti, dajemo upravičencem priložnost, da odkrijejo orodje IT, ki je zelo cenjen medij za učence, in tako dostopamo do potrebnih ukrepov danes v naši družbi. Naše delovanje ima različne cilje, katerih cilj je narediti javnost bolj avtonomno, učencem omogočiti dejavnejšo vlogo ter vsakodnevno delovanje in interakcijo. Posredovanje znanja in orodij udeležencem s prilagojeno držo javnosti omogoča, da se postavi v dinamiko projekta. Z upoštevanjem raznolikosti javnosti, ravni učencev, uvedbe inovativnih metod in orodij je lahko naše ukrepanje učinkovito in skladno s ciljnim občinstvom. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Boj proti nepismenosti in spodbujanje enakih možnosti sta del našega projekta združenja. Zato smo leta 2009 departmajskemu svetu predlagali ukrep „Socialno vključevanje in boj proti izključenosti“ (I.S.L.E.), da bi zadostili povpraševanju javnosti in obstoječim potrebam, kot so boljše vodenje francoščine, večja avtonomija pri vsakodnevnih postopkih ter podpora učenju informacijskih in komunikacijskih tehnologij. Da bi kar najbolje nadaljevali s to akcijo, bi radi pozdravili udeležence na dveh tedenskih srečanjih, da bi okrepili jezikovno in računalniško znanje učencev. Naše delovanje je del komponente „osnovnega znanja“, ki je bistvena os, ki omogoča socialno, poklicno integracijo javnosti, ki je včasih „majhen bralec, mali scenarij“ ali celo nepismen. Naš projekt je namenjen tudi odpravljanju digitalnega razkoraka s predlaganjem odkritja digitalnega okolja ob upoštevanju ciljev evropskih meril, kot sta CLEA ali ANLCI. Da bi zmanjšali ovire in neenakosti, dajemo upravičencem priložnost, da odkrijejo orodje IT, ki je zelo cenjen medij za učence, in tako dostopamo do potrebnih ukrepov danes v naši družbi. Naše delovanje ima različne cilje, katerih cilj je narediti javnost bolj avtonomno, učencem omogočiti dejavnejšo vlogo ter vsakodnevno delovanje in interakcijo. Posredovanje znanja in orodij udeležencem s prilagojeno držo javnosti omogoča, da se postavi v dinamiko projekta. Z upoštevanjem raznolikosti javnosti, ravni učencev, uvedbe inovativnih metod in orodij je lahko naše ukrepanje učinkovito in skladno s ciljnim občinstvom. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
„Борбата с неграмотността и насърчаването на равните възможности“ са част от нашия проект за асоцииране. Затова през 2009 г. предложихме на Генералния съвет действието „Социална интеграция и борба срещу изключването“ (I.S.L.E.), за да се отговори на търсенето на обществеността и съществуващите потребности, като например по-добро владеене на френски език, по-голяма автономност в ежедневните процедури и подкрепа за обучение на информационни и комуникационни технологии. За да продължим най-добре това действие, бихме искали да приветстваме участниците на две седмични сесии, за да укрепим езиковите и компютърните умения на обучаемите. Нашата дейност е част от компонента „основно знание„, основна ос, която позволява социалната, професионална интеграция на обществеността, която понякога е „малки читатели, малки скриптове“ или дори неграмотни. Нашият проект има за цел също така да се преодолее цифровото разделение, като се предложи откриване на цифровата среда, като се вземат предвид целите на европейските референтни показатели като CLEA или ANLCI. За да се намалят пречките и неравенствата, ние предоставяме на бенефициентите възможност да открият ИТ инструмента, който е високо ценен носител за учащите се, и по този начин да получат достъп до необходимите стъпки днес в нашето общество. Нашите действия имат различни цели, които имат за цел да направят обществеността по-автономна, да дадат възможност на учащите се да играят по-активна роля и да могат да действат и взаимодействат ежедневно. Предаването на знания и инструменти на участниците, с адаптирана поза, позволява на обществеността да се позиционира в динамиката на проекта. Като отчитаме многообразието на обществеността, равнището на учащите се, въвеждането на иновативни методи и инструменти, нашите действия могат да бъдат ефективни и съгласувани с целевата аудитория. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: „Борбата с неграмотността и насърчаването на равните възможности“ са част от нашия проект за асоцииране. Затова през 2009 г. предложихме на Генералния съвет действието „Социална интеграция и борба срещу изключването“ (I.S.L.E.), за да се отговори на търсенето на обществеността и съществуващите потребности, като например по-добро владеене на френски език, по-голяма автономност в ежедневните процедури и подкрепа за обучение на информационни и комуникационни технологии. За да продължим най-добре това действие, бихме искали да приветстваме участниците на две седмични сесии, за да укрепим езиковите и компютърните умения на обучаемите. Нашата дейност е част от компонента „основно знание„, основна ос, която позволява социалната, професионална интеграция на обществеността, която понякога е „малки читатели, малки скриптове“ или дори неграмотни. Нашият проект има за цел също така да се преодолее цифровото разделение, като се предложи откриване на цифровата среда, като се вземат предвид целите на европейските референтни показатели като CLEA или ANLCI. За да се намалят пречките и неравенствата, ние предоставяме на бенефициентите възможност да открият ИТ инструмента, който е високо ценен носител за учащите се, и по този начин да получат достъп до необходимите стъпки днес в нашето общество. Нашите действия имат различни цели, които имат за цел да направят обществеността по-автономна, да дадат възможност на учащите се да играят по-активна роля и да могат да действат и взаимодействат ежедневно. Предаването на знания и инструменти на участниците, с адаптирана поза, позволява на обществеността да се позиционира в динамиката на проекта. Като отчитаме многообразието на обществеността, равнището на учащите се, въвеждането на иновативни методи и инструменти, нашите действия могат да бъдат ефективни и съгласувани с целевата аудитория. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: „Борбата с неграмотността и насърчаването на равните възможности“ са част от нашия проект за асоцииране. Затова през 2009 г. предложихме на Генералния съвет действието „Социална интеграция и борба срещу изключването“ (I.S.L.E.), за да се отговори на търсенето на обществеността и съществуващите потребности, като например по-добро владеене на френски език, по-голяма автономност в ежедневните процедури и подкрепа за обучение на информационни и комуникационни технологии. За да продължим най-добре това действие, бихме искали да приветстваме участниците на две седмични сесии, за да укрепим езиковите и компютърните умения на обучаемите. Нашата дейност е част от компонента „основно знание„, основна ос, която позволява социалната, професионална интеграция на обществеността, която понякога е „малки читатели, малки скриптове“ или дори неграмотни. Нашият проект има за цел също така да се преодолее цифровото разделение, като се предложи откриване на цифровата среда, като се вземат предвид целите на европейските референтни показатели като CLEA или ANLCI. За да се намалят пречките и неравенствата, ние предоставяме на бенефициентите възможност да открият ИТ инструмента, който е високо ценен носител за учащите се, и по този начин да получат достъп до необходимите стъпки днес в нашето общество. Нашите действия имат различни цели, които имат за цел да направят обществеността по-автономна, да дадат възможност на учащите се да играят по-активна роля и да могат да действат и взаимодействат ежедневно. Предаването на знания и инструменти на участниците, с адаптирана поза, позволява на обществеността да се позиционира в динамиката на проекта. Като отчитаме многообразието на обществеността, равнището на учащите се, въвеждането на иновативни методи и инструменти, нашите действия могат да бъдат ефективни и съгласувани с целевата аудитория. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
“Il-ġlieda kontra l-illitteriżmu u l-promozzjoni ta’ opportunitajiet indaqs” huma parti mill-proġett ta’ assoċjazzjoni tagħna. Għalhekk, fl-2009 ipproponejna lill-Kunsill Dipartimentali l-azzjoni “Integrazzjoni Soċjali u l-Ġlieda kontra l-Esklużjoni” (I.S.L.E.) sabiex tiġi sodisfatta d-domanda tal-pubbliku u l-ħtiġijiet eżistenti bħal kmand aħjar tal-Franċiż, awtonomija akbar fil-proċeduri ta’ kuljum u appoġġ għat-tagħlim tat-teknoloġiji tal-informazzjoni u l-komunikazzjoni. Sabiex inkomplu bl-aħjar mod din l-azzjoni, nixtiequ nilqgħu lill-parteċipanti f’żewġ sessjonijiet ta’ kull ġimgħa sabiex insaħħu l-ħiliet lingwistiċi u tal-kompjuter tal-istudenti. L-azzjoni tagħna hija parti mill-komponent tal-“għarfien bażiku”, assi essenzjali li jippermetti l-integrazzjoni soċjali u professjonali tal-pubbliku, li xi kultant huwa “qarrej żgħir, scripter ftit” jew saħansitra illitterat. Il-proġett tagħna għandu wkoll l-għan li jindirizza d-distakk diġitali billi jipproponi skoperta tal-ambjent diġitali billi jqis l-objettivi tal-parametri referenzjarji Ewropej bħas-CLEA jew l-ANLCI. Sabiex jitnaqqsu l-ostakli u l-inugwaljanzi, nagħtu lill-benefiċjarji l-opportunità li jiskopru l-għodda tal-IT, li hija mezz ta’ valur għoli għall-istudenti, u b’hekk jaċċessaw il-passi meħtieġa llum fis-soċjetà tagħna. L-azzjoni tagħna għandha għanijiet differenti li għandhom l-għan li jagħmlu l-pubbliku aktar awtonomu, li jippermettu lill-istudenti jkollhom rwol aktar attiv u li jkunu jistgħu jaġixxu u jinteraġixxu fuq bażi ta’ kuljum. It-twassil tal-għarfien u l-għodod lill-parteċipanti, b’pożizzjoni adattata, jippermetti lill-pubbliku jippożizzjona ruħu fi proġett dinamiku. Billi titqies id-diversità tal-pubbliku, il-livell tal-istudenti, l-introduzzjoni ta’ metodi u għodod innovattivi, l-azzjoni tagħna tista’ tkun effiċjenti u koerenti mal-udjenza fil-mira. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: “Il-ġlieda kontra l-illitteriżmu u l-promozzjoni ta’ opportunitajiet indaqs” huma parti mill-proġett ta’ assoċjazzjoni tagħna. Għalhekk, fl-2009 ipproponejna lill-Kunsill Dipartimentali l-azzjoni “Integrazzjoni Soċjali u l-Ġlieda kontra l-Esklużjoni” (I.S.L.E.) sabiex tiġi sodisfatta d-domanda tal-pubbliku u l-ħtiġijiet eżistenti bħal kmand aħjar tal-Franċiż, awtonomija akbar fil-proċeduri ta’ kuljum u appoġġ għat-tagħlim tat-teknoloġiji tal-informazzjoni u l-komunikazzjoni. Sabiex inkomplu bl-aħjar mod din l-azzjoni, nixtiequ nilqgħu lill-parteċipanti f’żewġ sessjonijiet ta’ kull ġimgħa sabiex insaħħu l-ħiliet lingwistiċi u tal-kompjuter tal-istudenti. L-azzjoni tagħna hija parti mill-komponent tal-“għarfien bażiku”, assi essenzjali li jippermetti l-integrazzjoni soċjali u professjonali tal-pubbliku, li xi kultant huwa “qarrej żgħir, scripter ftit” jew saħansitra illitterat. Il-proġett tagħna għandu wkoll l-għan li jindirizza d-distakk diġitali billi jipproponi skoperta tal-ambjent diġitali billi jqis l-objettivi tal-parametri referenzjarji Ewropej bħas-CLEA jew l-ANLCI. Sabiex jitnaqqsu l-ostakli u l-inugwaljanzi, nagħtu lill-benefiċjarji l-opportunità li jiskopru l-għodda tal-IT, li hija mezz ta’ valur għoli għall-istudenti, u b’hekk jaċċessaw il-passi meħtieġa llum fis-soċjetà tagħna. L-azzjoni tagħna għandha għanijiet differenti li għandhom l-għan li jagħmlu l-pubbliku aktar awtonomu, li jippermettu lill-istudenti jkollhom rwol aktar attiv u li jkunu jistgħu jaġixxu u jinteraġixxu fuq bażi ta’ kuljum. It-twassil tal-għarfien u l-għodod lill-parteċipanti, b’pożizzjoni adattata, jippermetti lill-pubbliku jippożizzjona ruħu fi proġett dinamiku. Billi titqies id-diversità tal-pubbliku, il-livell tal-istudenti, l-introduzzjoni ta’ metodi u għodod innovattivi, l-azzjoni tagħna tista’ tkun effiċjenti u koerenti mal-udjenza fil-mira. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: “Il-ġlieda kontra l-illitteriżmu u l-promozzjoni ta’ opportunitajiet indaqs” huma parti mill-proġett ta’ assoċjazzjoni tagħna. Għalhekk, fl-2009 ipproponejna lill-Kunsill Dipartimentali l-azzjoni “Integrazzjoni Soċjali u l-Ġlieda kontra l-Esklużjoni” (I.S.L.E.) sabiex tiġi sodisfatta d-domanda tal-pubbliku u l-ħtiġijiet eżistenti bħal kmand aħjar tal-Franċiż, awtonomija akbar fil-proċeduri ta’ kuljum u appoġġ għat-tagħlim tat-teknoloġiji tal-informazzjoni u l-komunikazzjoni. Sabiex inkomplu bl-aħjar mod din l-azzjoni, nixtiequ nilqgħu lill-parteċipanti f’żewġ sessjonijiet ta’ kull ġimgħa sabiex insaħħu l-ħiliet lingwistiċi u tal-kompjuter tal-istudenti. L-azzjoni tagħna hija parti mill-komponent tal-“għarfien bażiku”, assi essenzjali li jippermetti l-integrazzjoni soċjali u professjonali tal-pubbliku, li xi kultant huwa “qarrej żgħir, scripter ftit” jew saħansitra illitterat. Il-proġett tagħna għandu wkoll l-għan li jindirizza d-distakk diġitali billi jipproponi skoperta tal-ambjent diġitali billi jqis l-objettivi tal-parametri referenzjarji Ewropej bħas-CLEA jew l-ANLCI. Sabiex jitnaqqsu l-ostakli u l-inugwaljanzi, nagħtu lill-benefiċjarji l-opportunità li jiskopru l-għodda tal-IT, li hija mezz ta’ valur għoli għall-istudenti, u b’hekk jaċċessaw il-passi meħtieġa llum fis-soċjetà tagħna. L-azzjoni tagħna għandha għanijiet differenti li għandhom l-għan li jagħmlu l-pubbliku aktar awtonomu, li jippermettu lill-istudenti jkollhom rwol aktar attiv u li jkunu jistgħu jaġixxu u jinteraġixxu fuq bażi ta’ kuljum. It-twassil tal-għarfien u l-għodod lill-parteċipanti, b’pożizzjoni adattata, jippermetti lill-pubbliku jippożizzjona ruħu fi proġett dinamiku. Billi titqies id-diversità tal-pubbliku, il-livell tal-istudenti, l-introduzzjoni ta’ metodi u għodod innovattivi, l-azzjoni tagħna tista’ tkun effiċjenti u koerenti mal-udjenza fil-mira. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
«Combater o analfabetismo e promover a igualdade de oportunidades» fazem parte do nosso projeto de associação. Por conseguinte, em 2009, propusemos ao Conselho Departamental a ação «Integração Social e Luta contra a Exclusão» (I.S.L.E.), a fim de satisfazer a procura do público e as necessidades existentes, tais como um melhor domínio do francês, uma maior autonomia nos procedimentos quotidianos e o apoio à aprendizagem das tecnologias da informação e da comunicação. A fim de melhor continuar esta ação, gostaríamos de dar as boas-vindas aos participantes em duas sessões semanais, a fim de reforçar as competências linguísticas e informáticas dos alunos. A nossa ação faz parte da componente «conhecimentos básicos», um eixo essencial que permite a integração social e profissional do público, que por vezes é «pouco leitor, pouco escritor» ou mesmo analfabeto. O nosso projeto também visa combater o fosso digital, propondo uma descoberta do ambiente digital, tendo em conta os objetivos de parâmetros de referência europeus, como o CLEA ou o ANLCI. A fim de reduzir as barreiras e as desigualdades, damos aos beneficiários a oportunidade de descobrir a ferramenta informática, que é um meio altamente valorizado para os aprendentes, e, assim, aceder às medidas necessárias hoje em dia na nossa sociedade. A nossa ação tem diferentes objetivos que visam tornar o público mais autónomo, permitir que os alunos desempenhem um papel mais ativo e sejam capazes de agir e interagir diariamente. Transmitir conhecimentos e ferramentas aos participantes, com uma postura adaptada, permite ao público posicionar-se numa dinâmica de projeto. Tendo em conta a diversidade do público, o nível dos aprendentes e a introdução de métodos e ferramentas inovadores, a nossa ação pode ser eficiente e coerente com o público-alvo. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: «Combater o analfabetismo e promover a igualdade de oportunidades» fazem parte do nosso projeto de associação. Por conseguinte, em 2009, propusemos ao Conselho Departamental a ação «Integração Social e Luta contra a Exclusão» (I.S.L.E.), a fim de satisfazer a procura do público e as necessidades existentes, tais como um melhor domínio do francês, uma maior autonomia nos procedimentos quotidianos e o apoio à aprendizagem das tecnologias da informação e da comunicação. A fim de melhor continuar esta ação, gostaríamos de dar as boas-vindas aos participantes em duas sessões semanais, a fim de reforçar as competências linguísticas e informáticas dos alunos. A nossa ação faz parte da componente «conhecimentos básicos», um eixo essencial que permite a integração social e profissional do público, que por vezes é «pouco leitor, pouco escritor» ou mesmo analfabeto. O nosso projeto também visa combater o fosso digital, propondo uma descoberta do ambiente digital, tendo em conta os objetivos de parâmetros de referência europeus, como o CLEA ou o ANLCI. A fim de reduzir as barreiras e as desigualdades, damos aos beneficiários a oportunidade de descobrir a ferramenta informática, que é um meio altamente valorizado para os aprendentes, e, assim, aceder às medidas necessárias hoje em dia na nossa sociedade. A nossa ação tem diferentes objetivos que visam tornar o público mais autónomo, permitir que os alunos desempenhem um papel mais ativo e sejam capazes de agir e interagir diariamente. Transmitir conhecimentos e ferramentas aos participantes, com uma postura adaptada, permite ao público posicionar-se numa dinâmica de projeto. Tendo em conta a diversidade do público, o nível dos aprendentes e a introdução de métodos e ferramentas inovadores, a nossa ação pode ser eficiente e coerente com o público-alvo. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: «Combater o analfabetismo e promover a igualdade de oportunidades» fazem parte do nosso projeto de associação. Por conseguinte, em 2009, propusemos ao Conselho Departamental a ação «Integração Social e Luta contra a Exclusão» (I.S.L.E.), a fim de satisfazer a procura do público e as necessidades existentes, tais como um melhor domínio do francês, uma maior autonomia nos procedimentos quotidianos e o apoio à aprendizagem das tecnologias da informação e da comunicação. A fim de melhor continuar esta ação, gostaríamos de dar as boas-vindas aos participantes em duas sessões semanais, a fim de reforçar as competências linguísticas e informáticas dos alunos. A nossa ação faz parte da componente «conhecimentos básicos», um eixo essencial que permite a integração social e profissional do público, que por vezes é «pouco leitor, pouco escritor» ou mesmo analfabeto. O nosso projeto também visa combater o fosso digital, propondo uma descoberta do ambiente digital, tendo em conta os objetivos de parâmetros de referência europeus, como o CLEA ou o ANLCI. A fim de reduzir as barreiras e as desigualdades, damos aos beneficiários a oportunidade de descobrir a ferramenta informática, que é um meio altamente valorizado para os aprendentes, e, assim, aceder às medidas necessárias hoje em dia na nossa sociedade. A nossa ação tem diferentes objetivos que visam tornar o público mais autónomo, permitir que os alunos desempenhem um papel mais ativo e sejam capazes de agir e interagir diariamente. Transmitir conhecimentos e ferramentas aos participantes, com uma postura adaptada, permite ao público posicionar-se numa dinâmica de projeto. Tendo em conta a diversidade do público, o nível dos aprendentes e a introdução de métodos e ferramentas inovadores, a nossa ação pode ser eficiente e coerente com o público-alvo. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
"Bekæmpelse af analfabetisme og fremme af lige muligheder" er en del af vores foreningsprojekt. Derfor foreslog vi i 2009 departementsrådet aktionen "Social Integration and the Fight against Exclusion" (I.S.L.E.) for at imødekomme offentlighedens efterspørgsel og eksisterende behov som f.eks. bedre beherskelse af fransk, større autonomi i de daglige procedurer og støtte til læring af informations- og kommunikationsteknologier. For bedst muligt at fortsætte denne aktion vil vi gerne byde deltagerne velkommen på to ugentlige møder for at styrke elevernes sprog- og computerfærdigheder. Vores handling er en del af den "grundlæggende viden" komponent, en væsentlig akse, der tillader den sociale, faglige integration af offentligheden, som undertiden er "lille læser, lille scripter" eller endda analfabeter. Vores projekt har også til formål at tackle den digitale kløft ved at foreslå en opdagelse af det digitale miljø ved at tage hensyn til målene for europæiske benchmarks såsom CLEA eller ANLCI. For at mindske barrierer og uligheder giver vi modtagerne mulighed for at opdage IT-værktøjet, som er et højt værdsat medium for de lærende, og dermed få adgang til de nødvendige skridt i vores samfund i dag. Vores indsats har forskellige mål, der har til formål at gøre offentligheden mere selvstændig, sætte de lærende i stand til at spille en mere aktiv rolle og være i stand til at handle og interagere dagligt. Formidling af viden og værktøjer til deltagerne med en tilpasset holdning gør det muligt for offentligheden at positionere sig i et projektdynamik. Ved at tage hensyn til mangfoldigheden i offentligheden, de lærendes niveau, indførelsen af innovative metoder og værktøjer kan vores indsats være effektiv og sammenhængende med målgruppen. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: "Bekæmpelse af analfabetisme og fremme af lige muligheder" er en del af vores foreningsprojekt. Derfor foreslog vi i 2009 departementsrådet aktionen "Social Integration and the Fight against Exclusion" (I.S.L.E.) for at imødekomme offentlighedens efterspørgsel og eksisterende behov som f.eks. bedre beherskelse af fransk, større autonomi i de daglige procedurer og støtte til læring af informations- og kommunikationsteknologier. For bedst muligt at fortsætte denne aktion vil vi gerne byde deltagerne velkommen på to ugentlige møder for at styrke elevernes sprog- og computerfærdigheder. Vores handling er en del af den "grundlæggende viden" komponent, en væsentlig akse, der tillader den sociale, faglige integration af offentligheden, som undertiden er "lille læser, lille scripter" eller endda analfabeter. Vores projekt har også til formål at tackle den digitale kløft ved at foreslå en opdagelse af det digitale miljø ved at tage hensyn til målene for europæiske benchmarks såsom CLEA eller ANLCI. For at mindske barrierer og uligheder giver vi modtagerne mulighed for at opdage IT-værktøjet, som er et højt værdsat medium for de lærende, og dermed få adgang til de nødvendige skridt i vores samfund i dag. Vores indsats har forskellige mål, der har til formål at gøre offentligheden mere selvstændig, sætte de lærende i stand til at spille en mere aktiv rolle og være i stand til at handle og interagere dagligt. Formidling af viden og værktøjer til deltagerne med en tilpasset holdning gør det muligt for offentligheden at positionere sig i et projektdynamik. Ved at tage hensyn til mangfoldigheden i offentligheden, de lærendes niveau, indførelsen af innovative metoder og værktøjer kan vores indsats være effektiv og sammenhængende med målgruppen. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: "Bekæmpelse af analfabetisme og fremme af lige muligheder" er en del af vores foreningsprojekt. Derfor foreslog vi i 2009 departementsrådet aktionen "Social Integration and the Fight against Exclusion" (I.S.L.E.) for at imødekomme offentlighedens efterspørgsel og eksisterende behov som f.eks. bedre beherskelse af fransk, større autonomi i de daglige procedurer og støtte til læring af informations- og kommunikationsteknologier. For bedst muligt at fortsætte denne aktion vil vi gerne byde deltagerne velkommen på to ugentlige møder for at styrke elevernes sprog- og computerfærdigheder. Vores handling er en del af den "grundlæggende viden" komponent, en væsentlig akse, der tillader den sociale, faglige integration af offentligheden, som undertiden er "lille læser, lille scripter" eller endda analfabeter. Vores projekt har også til formål at tackle den digitale kløft ved at foreslå en opdagelse af det digitale miljø ved at tage hensyn til målene for europæiske benchmarks såsom CLEA eller ANLCI. For at mindske barrierer og uligheder giver vi modtagerne mulighed for at opdage IT-værktøjet, som er et højt værdsat medium for de lærende, og dermed få adgang til de nødvendige skridt i vores samfund i dag. Vores indsats har forskellige mål, der har til formål at gøre offentligheden mere selvstændig, sætte de lærende i stand til at spille en mere aktiv rolle og være i stand til at handle og interagere dagligt. Formidling af viden og værktøjer til deltagerne med en tilpasset holdning gør det muligt for offentligheden at positionere sig i et projektdynamik. Ved at tage hensyn til mangfoldigheden i offentligheden, de lærendes niveau, indførelsen af innovative metoder og værktøjer kan vores indsats være effektiv og sammenhængende med målgruppen. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
„Combaterea analfabetismului și promovarea egalității de șanse” fac parte din proiectul nostru de asociere. Prin urmare, în 2009 am propus Consiliului departamental acțiunea „Integrarea socială și lupta împotriva excluziunii” (I.S.L.E.) pentru a satisface cererea publicului și nevoile existente, cum ar fi o mai bună cunoaștere a limbii franceze, o mai mare autonomie în procedurile zilnice și sprijin pentru învățarea tehnologiilor informației și comunicațiilor. Pentru a continua cât mai bine această acțiune, am dori să le urăm bun venit participanților la două sesiuni săptămânale pentru a consolida competențele lingvistice și informatice ale cursanților. Acțiunea noastră face parte din componenta „cunoștințe de bază”, o axă esențială care permite integrarea socială, profesională a publicului, care este uneori „mic cititor, mic scripter” sau chiar analfabet. Proiectul nostru își propune, de asemenea, să abordeze decalajul digital prin propunerea unei descoperiri a mediului digital, ținând seama de obiectivele criteriilor de referință europene, cum ar fi CLEA sau ANLCI. Pentru a reduce barierele și inegalitățile, le oferim beneficiarilor posibilitatea de a descoperi instrumentul IT, care este un mediu extrem de apreciat pentru cursanți, și astfel de a avea acces la pașii necesari astăzi în societatea noastră. Acțiunea noastră are obiective diferite care urmăresc să facă publicul mai autonom, să le permită cursanților să joace un rol mai activ și să poată acționa și interacționa zilnic. Transmiterea cunoștințelor și a instrumentelor către participanți, cu o postură adaptată, permite publicului să se poziționeze într-o dinamică a proiectului. Luând în considerare diversitatea publicului, nivelul cursanților, introducerea unor metode și instrumente inovatoare, acțiunea noastră poate fi eficientă și coerentă cu publicul țintă. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: „Combaterea analfabetismului și promovarea egalității de șanse” fac parte din proiectul nostru de asociere. Prin urmare, în 2009 am propus Consiliului departamental acțiunea „Integrarea socială și lupta împotriva excluziunii” (I.S.L.E.) pentru a satisface cererea publicului și nevoile existente, cum ar fi o mai bună cunoaștere a limbii franceze, o mai mare autonomie în procedurile zilnice și sprijin pentru învățarea tehnologiilor informației și comunicațiilor. Pentru a continua cât mai bine această acțiune, am dori să le urăm bun venit participanților la două sesiuni săptămânale pentru a consolida competențele lingvistice și informatice ale cursanților. Acțiunea noastră face parte din componenta „cunoștințe de bază”, o axă esențială care permite integrarea socială, profesională a publicului, care este uneori „mic cititor, mic scripter” sau chiar analfabet. Proiectul nostru își propune, de asemenea, să abordeze decalajul digital prin propunerea unei descoperiri a mediului digital, ținând seama de obiectivele criteriilor de referință europene, cum ar fi CLEA sau ANLCI. Pentru a reduce barierele și inegalitățile, le oferim beneficiarilor posibilitatea de a descoperi instrumentul IT, care este un mediu extrem de apreciat pentru cursanți, și astfel de a avea acces la pașii necesari astăzi în societatea noastră. Acțiunea noastră are obiective diferite care urmăresc să facă publicul mai autonom, să le permită cursanților să joace un rol mai activ și să poată acționa și interacționa zilnic. Transmiterea cunoștințelor și a instrumentelor către participanți, cu o postură adaptată, permite publicului să se poziționeze într-o dinamică a proiectului. Luând în considerare diversitatea publicului, nivelul cursanților, introducerea unor metode și instrumente inovatoare, acțiunea noastră poate fi eficientă și coerentă cu publicul țintă. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: „Combaterea analfabetismului și promovarea egalității de șanse” fac parte din proiectul nostru de asociere. Prin urmare, în 2009 am propus Consiliului departamental acțiunea „Integrarea socială și lupta împotriva excluziunii” (I.S.L.E.) pentru a satisface cererea publicului și nevoile existente, cum ar fi o mai bună cunoaștere a limbii franceze, o mai mare autonomie în procedurile zilnice și sprijin pentru învățarea tehnologiilor informației și comunicațiilor. Pentru a continua cât mai bine această acțiune, am dori să le urăm bun venit participanților la două sesiuni săptămânale pentru a consolida competențele lingvistice și informatice ale cursanților. Acțiunea noastră face parte din componenta „cunoștințe de bază”, o axă esențială care permite integrarea socială, profesională a publicului, care este uneori „mic cititor, mic scripter” sau chiar analfabet. Proiectul nostru își propune, de asemenea, să abordeze decalajul digital prin propunerea unei descoperiri a mediului digital, ținând seama de obiectivele criteriilor de referință europene, cum ar fi CLEA sau ANLCI. Pentru a reduce barierele și inegalitățile, le oferim beneficiarilor posibilitatea de a descoperi instrumentul IT, care este un mediu extrem de apreciat pentru cursanți, și astfel de a avea acces la pașii necesari astăzi în societatea noastră. Acțiunea noastră are obiective diferite care urmăresc să facă publicul mai autonom, să le permită cursanților să joace un rol mai activ și să poată acționa și interacționa zilnic. Transmiterea cunoștințelor și a instrumentelor către participanți, cu o postură adaptată, permite publicului să se poziționeze într-o dinamică a proiectului. Luând în considerare diversitatea publicului, nivelul cursanților, introducerea unor metode și instrumente inovatoare, acțiunea noastră poate fi eficientă și coerentă cu publicul țintă. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
”Bekämpning av analfabetism och främjande av lika möjligheter” är en del av vårt föreningsprojekt. Därför föreslog vi 2009 för Departmental Council åtgärden ”Social integration och kampen mot utestängning” (I.S.L.E.) för att tillgodose allmänhetens efterfrågan och befintliga behov, t.ex. bättre kunskaper om franska, större autonomi i de dagliga förfarandena och stöd till informations- och kommunikationsteknik. För att på bästa sätt fortsätta denna åtgärd vill vi välkomna deltagarna vid två veckosessioner för att stärka elevernas språk- och datorkunskaper. Vår verksamhet är en del av komponenten ”grundläggande kunskap”, en väsentlig axel som möjliggör social, yrkesmässig integration av allmänheten, som ibland är ”liten läsare, liten manus” eller till och med analfabet. Vårt projekt syftar också till att ta itu med den digitala klyftan genom att föreslå en upptäckt av den digitala miljön genom att ta hänsyn till målen för europeiska riktmärken som CLEA eller ANLCI. För att minska hinder och ojämlikheter ger vi stödmottagarna möjlighet att upptäcka IT-verktyget, som är ett högt uppskattat medium för eleverna, och därmed få tillgång till de nödvändiga stegen i vårt samhälle. Vår verksamhet har olika mål som syftar till att göra allmänheten mer självständig, att göra det möjligt för eleverna att spela en mer aktiv roll och att kunna agera och interagera dagligen. Att förmedla kunskap och verktyg till deltagarna, med en anpassad hållning, gör det möjligt för allmänheten att positionera sig i en projektdynamik. Genom att ta hänsyn till mångfalden bland allmänheten, elevernas nivå, införandet av innovativa metoder och verktyg kan våra åtgärder vara effektiva och samstämmiga med målgruppen. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ”Bekämpning av analfabetism och främjande av lika möjligheter” är en del av vårt föreningsprojekt. Därför föreslog vi 2009 för Departmental Council åtgärden ”Social integration och kampen mot utestängning” (I.S.L.E.) för att tillgodose allmänhetens efterfrågan och befintliga behov, t.ex. bättre kunskaper om franska, större autonomi i de dagliga förfarandena och stöd till informations- och kommunikationsteknik. För att på bästa sätt fortsätta denna åtgärd vill vi välkomna deltagarna vid två veckosessioner för att stärka elevernas språk- och datorkunskaper. Vår verksamhet är en del av komponenten ”grundläggande kunskap”, en väsentlig axel som möjliggör social, yrkesmässig integration av allmänheten, som ibland är ”liten läsare, liten manus” eller till och med analfabet. Vårt projekt syftar också till att ta itu med den digitala klyftan genom att föreslå en upptäckt av den digitala miljön genom att ta hänsyn till målen för europeiska riktmärken som CLEA eller ANLCI. För att minska hinder och ojämlikheter ger vi stödmottagarna möjlighet att upptäcka IT-verktyget, som är ett högt uppskattat medium för eleverna, och därmed få tillgång till de nödvändiga stegen i vårt samhälle. Vår verksamhet har olika mål som syftar till att göra allmänheten mer självständig, att göra det möjligt för eleverna att spela en mer aktiv roll och att kunna agera och interagera dagligen. Att förmedla kunskap och verktyg till deltagarna, med en anpassad hållning, gör det möjligt för allmänheten att positionera sig i en projektdynamik. Genom att ta hänsyn till mångfalden bland allmänheten, elevernas nivå, införandet av innovativa metoder och verktyg kan våra åtgärder vara effektiva och samstämmiga med målgruppen. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ”Bekämpning av analfabetism och främjande av lika möjligheter” är en del av vårt föreningsprojekt. Därför föreslog vi 2009 för Departmental Council åtgärden ”Social integration och kampen mot utestängning” (I.S.L.E.) för att tillgodose allmänhetens efterfrågan och befintliga behov, t.ex. bättre kunskaper om franska, större autonomi i de dagliga förfarandena och stöd till informations- och kommunikationsteknik. För att på bästa sätt fortsätta denna åtgärd vill vi välkomna deltagarna vid två veckosessioner för att stärka elevernas språk- och datorkunskaper. Vår verksamhet är en del av komponenten ”grundläggande kunskap”, en väsentlig axel som möjliggör social, yrkesmässig integration av allmänheten, som ibland är ”liten läsare, liten manus” eller till och med analfabet. Vårt projekt syftar också till att ta itu med den digitala klyftan genom att föreslå en upptäckt av den digitala miljön genom att ta hänsyn till målen för europeiska riktmärken som CLEA eller ANLCI. För att minska hinder och ojämlikheter ger vi stödmottagarna möjlighet att upptäcka IT-verktyget, som är ett högt uppskattat medium för eleverna, och därmed få tillgång till de nödvändiga stegen i vårt samhälle. Vår verksamhet har olika mål som syftar till att göra allmänheten mer självständig, att göra det möjligt för eleverna att spela en mer aktiv roll och att kunna agera och interagera dagligen. Att förmedla kunskap och verktyg till deltagarna, med en anpassad hållning, gör det möjligt för allmänheten att positionera sig i en projektdynamik. Genom att ta hänsyn till mångfalden bland allmänheten, elevernas nivå, införandet av innovativa metoder och verktyg kan våra åtgärder vara effektiva och samstämmiga med målgruppen. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Priority axis 3 Combating poverty and promoting inclusion / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Tarn-et-Garonne / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Tarn-et-Garonne / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Montauban / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
44°1'20.28"N, 1°21'50.72"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 44°1'20.28"N, 1°21'50.72"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 44°1'20.28"N, 1°21'50.72"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
7 December 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 7 December 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 09:31, 14 October 2024
Project Q3691033 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Social integration and the fight against exclusion |
Project Q3691033 in France |
Statements
30,186.98 Euro
0 references
41,746.62 Euro
0 references
72.31 percent
0 references
1 January 2017
0 references
31 December 2018
0 references
Aide à une Meilleure Insertion Scolaire et Sociale
0 references
« Lutter contre l’illettrisme et favoriser l’égalité des chances » font partie de notre projet associatif. Par conséquent, en 2009 nous avons proposé au Conseil Départemental l’action "Intégration Sociale et Lutte contre l'Exclusion" ( I.S.L.E.) afin de répondre à la demande du public et aux besoins existants tels qu'une meilleure maîtrise du français, davantage d'autonomie dans les démarches au quotidien et un accompagnement pour l'apprentissage des technologies de l'information et de la communication. Afin de poursuivre au mieux cette action, nous souhaiterions accueillir les participants à raison de deux séances hebdomadaires afin de renforcer les compétences linguistiques et informatiques des apprenants. Notre action s’inscrit dans le volet « savoirs de base », axe indispensable qui permet l’insertion sociale, professionnelle du public qui est parfois « peu lecteur, peu scripteur » voire analphabète. Notre projet a pour objet également de lutter contre la fracture numérique en proposant une découverte de l'environnement numérique en prenant compte des objectifs des référentiels européens tels que le CLEA ou celui de l'ANLCI. Afin de réduire les freins et les inégalités, nous donnons l’opportunité aux bénéficiaires de découvrir l’outil informatique, média très valorisant pour les apprenants, et ainsi accéder aux démarches indispensables aujourd’hui dans notre société. Notre action a différents objectifs qui ont pour finalité de rendre le public plus autonome, permettre aux apprenants d’avoir un rôle plus actif et d’être en capacité d’agir et d'interagir au quotidien. Transmettre des connaissances, des outils aux participants, cela avec une posture adaptée, permet au public de se positionner dans une dynamique de projet. La prise en compte de la diversité du public, du niveau des apprenants, la mise en place de méthodes et outils innovants permettent à notre action d’être efficiente et cohérente auprès du public cible. (French)
0 references
“Fighting illiteracy and promoting equal opportunities” are part of our association project. Therefore, in 2009 we proposed to the Departmental Council the action “Social Integration and the Fight against Exclusion” (I.S.L.E.) in order to meet the demand of the public and existing needs such as a better command of French, greater autonomy in daily procedures and support for learning information and communication technologies. In order to best continue this action, we would like to welcome the participants at two weekly sessions in order to strengthen the language and computer skills of the learners. Our action is part of the “basic knowledge” component, an essential axis that allows the social, professional integration of the public, which is sometimes “little reader, little scripter” or even illiterate. Our project also aims to tackle the digital divide by proposing a discovery of the digital environment by taking into account the objectives of European benchmarks such as CLEA or ANLCI. In order to reduce barriers and inequalities, we give beneficiaries the opportunity to discover the IT tool, which is a highly valued medium for learners, and thus access the necessary steps today in our society. Our action has different objectives that aim to make the public more autonomous, to enable learners to play a more active role and to be able to act and interact on a daily basis. Conveying knowledge and tools to the participants, with an adapted posture, allows the public to position themselves in a project dynamic. By taking into account the diversity of the public, the level of learners, the introduction of innovative methods and tools, our action can be efficient and coherent with the target audience. (English)
18 November 2021
0.2426626414606302
0 references
„Bekämpfung des Analphabetismus und Förderung der Chancengleichheit“ sind Teil unseres Vereinsprojekts. Daher haben wir dem Departementsrat 2009 die Aktion „Soziale Integration und Bekämpfung der Ausgrenzung“ (I.S.L.E.) vorgeschlagen, um der Nachfrage der Öffentlichkeit und den bestehenden Bedürfnissen gerecht zu werden, wie z. B. eine bessere Beherrschung des Französischen, mehr Autonomie bei der täglichen Arbeit und eine Begleitung beim Erlernen von Informations- und Kommunikationstechnologien. Um diese Aktion bestmöglich fortzusetzen, möchten wir die Teilnehmer in zwei wöchentlichen Sitzungen begrüßen, um die Sprach- und IT-Kompetenzen der Lernenden zu verbessern. Unsere Aktion ist Teil des Teils „Grundwissen“, einer unverzichtbaren Achse, die die soziale und berufliche Eingliederung der Öffentlichkeit ermöglicht, die manchmal „geringer Leser, wenig Schreiber“ oder sogar Analphabeten ist. Unser Projekt zielt auch darauf ab, die digitale Kluft zu überwinden, indem wir unter Berücksichtigung der Ziele europäischer Referenzen wie CLEA oder ARLCI eine Entdeckung des digitalen Umfelds vorschlagen. Um die Hindernisse und Ungleichheiten zu verringern, geben wir den Begünstigten die Möglichkeit, das IT-Tool zu entdecken, das für die Lernenden sehr wertvoll ist, und so Zugang zu den heute in unserer Gesellschaft notwendigen Schritten zu erhalten. Unser Handeln hat verschiedene Ziele, die darauf abzielen, die Öffentlichkeit unabhängiger zu machen, den Lernenden eine aktivere Rolle zu geben und im Alltag zu handeln und zu interagieren. Die Weitergabe von Wissen und Werkzeugen an die Teilnehmer in einer geeigneten Haltung ermöglicht es dem Publikum, sich in einer Projektdynamik zu positionieren. Die Berücksichtigung der Vielfalt des Publikums, des Niveaus der Lernenden und die Entwicklung innovativer Methoden und Instrumente ermöglichen es uns, effizient und kohärent mit der Zielgruppe zu handeln. (German)
1 December 2021
0 references
„Bestrijding van analfabetisme en bevordering van gelijke kansen” maken deel uit van ons verenigingsproject. Daarom hebben we in 2009 aan de Departmental Council de actie „Sociale integratie en de strijd tegen uitsluiting” (I.S.L.E.) voorgesteld om tegemoet te komen aan de vraag van het publiek en bestaande behoeften, zoals een betere beheersing van het Frans, meer autonomie in de dagelijkse procedures en ondersteuning voor het leren van informatie- en communicatietechnologieën. Om deze actie zo goed mogelijk voort te zetten, verwelkomen we de deelnemers tijdens twee wekelijkse sessies om de taal- en computervaardigheden van de leerlingen te versterken. Onze actie maakt deel uit van de „basiskennis” component, een essentiële as die de sociale, professionele integratie van het publiek mogelijk maakt, die soms „kleine lezer, kleine scripter” of zelfs analfabeet is. Ons project heeft ook tot doel de digitale kloof aan te pakken door een ontdekking van de digitale omgeving voor te stellen door rekening te houden met de doelstellingen van Europese benchmarks zoals CLEA of ANLCI. Om belemmeringen en ongelijkheden te verminderen, bieden we begunstigden de mogelijkheid om het IT-instrument te ontdekken, dat een zeer gewaardeerd medium is voor lerenden, en zo toegang te krijgen tot de noodzakelijke stappen in onze samenleving. Onze actie heeft verschillende doelstellingen die tot doel hebben het publiek autonomer te maken, leerlingen in staat te stellen een actievere rol te spelen en dagelijks te kunnen handelen en interageren. Het overbrengen van kennis en tools aan de deelnemers, met een aangepaste houding, stelt het publiek in staat zich te positioneren in een projectdynamiek. Door rekening te houden met de diversiteit van het publiek, het niveau van lerenden, de invoering van innovatieve methoden en instrumenten, kunnen onze acties efficiënt en coherent zijn met de doelgroep. (Dutch)
6 December 2021
0 references
"Combattere l'analfabetismo e promuovere le pari opportunità" fanno parte del nostro progetto di associazione. Pertanto, nel 2009 abbiamo proposto al Consiglio Dipartimentale l'azione "Integrazione sociale e lotta contro l'esclusione" (I.S.L.E.) al fine di soddisfare la domanda del pubblico e delle esigenze esistenti come una migliore padronanza del francese, una maggiore autonomia nelle procedure quotidiane e il sostegno per l'apprendimento delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione. Al fine di proseguire al meglio questa azione, vorremmo dare il benvenuto ai partecipanti a due sessioni settimanali al fine di rafforzare le competenze linguistiche e informatiche dei discenti. La nostra azione fa parte della componente "conoscenza di base", un asse essenziale che permette l'integrazione sociale e professionale del pubblico, che a volte è "piccolo lettore, piccolo scripter" o addirittura analfabeta. Il nostro progetto mira anche ad affrontare il divario digitale proponendo una scoperta dell'ambiente digitale tenendo conto degli obiettivi dei benchmark europei come CLEA o ANLCI. Al fine di ridurre gli ostacoli e le disuguaglianze, diamo ai beneficiari l'opportunità di scoprire lo strumento informatico, che è un mezzo di grande valore per i discenti, e quindi di accedere ai passi necessari oggi nella nostra società. La nostra azione ha diversi obiettivi che mirano a rendere il pubblico più autonomo, a consentire ai discenti di svolgere un ruolo più attivo e ad essere in grado di agire e interagire quotidianamente. Trasmettere conoscenze e strumenti ai partecipanti, con una postura adattata, consente al pubblico di posizionarsi in una dinamica progettuale. Tenendo conto della diversità del pubblico, del livello dei discenti, dell'introduzione di metodi e strumenti innovativi, la nostra azione può essere efficiente e coerente con il pubblico destinatario. (Italian)
13 January 2022
0 references
«Luchar contra el analfabetismo y promover la igualdad de oportunidades» forma parte de nuestro proyecto de asociación. Por lo tanto, en 2009 propusimos al Consejo Departamental la acción «Integración Social y Lucha contra la Exclusión» (I.S.L.E.) con el fin de satisfacer la demanda del público y las necesidades existentes, como un mejor dominio del francés, una mayor autonomía en los procedimientos diarios y el apoyo al aprendizaje de las tecnologías de la información y la comunicación. Para continuar de la mejor manera posible esta acción, queremos dar la bienvenida a los participantes en dos sesiones semanales con el fin de fortalecer las habilidades lingüísticas e informáticas de los alumnos. Nuestra acción forma parte del componente «conocimiento básico», eje esencial que permite la integración social y profesional del público, que a veces es «pequeño lector, pequeño guionista» o incluso analfabeto. Nuestro proyecto también pretende abordar la brecha digital proponiendo un descubrimiento del entorno digital teniendo en cuenta los objetivos de los puntos de referencia europeos como CLEA o ANLCI. Con el fin de reducir barreras y desigualdades, damos a los beneficiarios la oportunidad de descubrir la herramienta informática, que es un medio muy valorado para los alumnos, y así acceder a los pasos necesarios hoy en día en nuestra sociedad. Nuestra acción tiene diferentes objetivos que pretenden hacer que el público sea más autónomo, que permita a los alumnos desempeñar un papel más activo y poder actuar e interactuar a diario. Transmitir conocimientos y herramientas a los participantes, con una postura adaptada, permite al público posicionarse en una dinámica de proyecto. Al tener en cuenta la diversidad del público, el nivel de los alumnos, la introducción de métodos y herramientas innovadores, nuestra acción puede ser eficiente y coherente con el público destinatario. (Spanish)
14 January 2022
0 references
„Kirjaoskamatuse vastu võitlemine ja võrdsete võimaluste edendamine“ on osa meie assotsiatsiooniprojektist. Seetõttu tegime 2009. aastal departemangu nõukogule ettepaneku võtta vastu meede „Sotsiaalintegratsioon ja tõrjutuse vastane võitlus“ (I.S.L.E.), et vastata üldsuse nõudmistele ja olemasolevatele vajadustele, nagu prantsuse keele parem juhtimine, suurem autonoomia igapäevastes menetlustes ning info- ja kommunikatsioonitehnoloogia õppimise toetamine. Et seda tegevust kõige paremini jätkata, tahaksime tervitada osalejaid kahel iganädalasel istungil, et parandada õppijate keele- ja arvutioskusi. Meie tegevus on osa põhiteadmiste komponendist, mis on oluline telg, mis võimaldab avalikkuse sotsiaalset ja professionaalset integratsiooni, mis on mõnikord „väike lugeja, väike skript“ või isegi kirjaoskamatu. Meie projekti eesmärk on ka võidelda digitaalse lõhe vastu, tehes ettepaneku digitaalse keskkonna avastamiseks, võttes arvesse selliste Euroopa võrdlusaluste nagu CLEA või ANLCI eesmärke. Takistuste ja ebavõrdsuse vähendamiseks anname toetusesaajatele võimaluse tutvuda IT-vahendiga, mis on õppijate jaoks kõrgelt hinnatud vahend, ning seega pääseda ligi vajalikele sammudele meie ühiskonnas. Meie tegevusel on erinevad eesmärgid, mille eesmärk on muuta üldsus autonoomsemaks, võimaldada õppijatel aktiivsemalt osaleda ning igapäevaselt tegutseda ja suhelda. Teadmiste ja vahendite edastamine osalejatele kohandatud asendiga võimaldab üldsusel end projektidünaamikasse paigutada. Võttes arvesse üldsuse mitmekesisust, õppijate taset, uuenduslike meetodite ja vahendite kasutuselevõtmist, võib meie tegevus olla tõhus ja sidus sihtrühmaga. (Estonian)
11 August 2022
0 references
„Kova su neraštingumu ir lygių galimybių skatinimas“ yra mūsų asociacijos projekto dalis. Todėl 2009 m. Departamentinei tarybai pasiūlėme veiksmą „Socialinė integracija ir kova su atskirtimi“ (I.S.L.E.) siekiant patenkinti visuomenės poreikius ir patenkinti esamus poreikius, pavyzdžiui, geriau valdyti prancūzų kalbą, užtikrinti didesnę autonomiją kasdienėse procedūrose ir remti informacinių ir ryšių technologijų mokymąsi. Siekdami kuo geriau tęsti šią veiklą, norėtume pasveikinti dalyvius per dvi savaitines sesijas, kad būtų sustiprinti besimokančiųjų kalbos ir kompiuteriniai įgūdžiai. Mūsų veiksmai yra dalis „pagrindinių žinių“ komponento, esminės krypties, kuri leidžia visuomenei socialinę ir profesinę integraciją, kuri kartais yra „mažas skaitytojas, mažas scenarijaus“ ar net neraštingas. Mūsų projektu taip pat siekiama kovoti su skaitmenine atskirtimi siūlant atrasti skaitmeninę aplinką, atsižvelgiant į Europos lyginamųjų indeksų, tokių kaip CLEA arba ANLCI, tikslus. Siekdami sumažinti kliūtis ir nelygybę, mes suteikiame naudos gavėjams galimybę atrasti IT priemonę, kuri yra labai vertinga priemonė besimokantiems asmenims, ir taip pasiekti būtinus žingsnius mūsų visuomenėje. Mūsų veiksmais siekiama skirtingų tikslų, kuriais siekiama, kad visuomenė taptų savarankiškesnė, kad besimokantieji galėtų vaidinti aktyvesnį vaidmenį ir galėtų veikti ir bendrauti kasdien. Žinių ir priemonių perdavimas dalyviams su pritaikyta laikysena leidžia visuomenei įsitvirtinti projekto dinamiškoje padėtyje. Atsižvelgiant į visuomenės įvairovę, besimokančiųjų lygį, naujoviškų metodų ir priemonių įdiegimą, mūsų veiksmai gali būti veiksmingi ir nuoseklūs su tiksline auditorija. (Lithuanian)
11 August 2022
0 references
„Borba protiv nepismenosti i promicanje jednakih mogućnosti” dio su našeg projekta udruge. Stoga smo 2009. godine predložili Odjelskom vijeću akciju „Socijalna integracija i borba protiv isključenosti” (I.S.L.E.) kako bi se zadovoljili zahtjevi javnosti i postojeće potrebe kao što su bolje poznavanje francuskog jezika, veća autonomija u svakodnevnim postupcima i podrška za učenje informacijskih i komunikacijskih tehnologija. Kako bismo što bolje nastavili ovu akciju, željeli bismo poželjeti dobrodošlicu sudionicima na dva tjedna kako bismo ojačali jezične i računalne vještine učenika. Naše djelovanje dio je komponente „osnovnog znanja”, bitne osi koja omogućuje društvenu, profesionalnu integraciju javnosti, koja je ponekad „mali čitatelj, malo skripter” ili čak nepismena. Naš projekt također ima za cilj riješiti problem digitalnog jaza predlaganjem otkrića digitalnog okruženja uzimajući u obzir ciljeve europskih referentnih vrijednosti kao što su CLEA ili ANLCI. Kako bismo smanjili prepreke i nejednakosti, korisnicima pružamo priliku da otkriju informatički alat, koji je visoko cijenjen medij za učenike, a time i pristup potrebnim koracima danas u našem društvu. Naše djelovanje ima različite ciljeve čiji je cilj učiniti javnost autonomnijom, omogućiti učenicima da preuzmu aktivniju ulogu te da mogu svakodnevno djelovati i komunicirati. Prenošenje znanja i alata sudionicima, s prilagođenim stavom, omogućuje javnosti da se pozicionira u dinamici projekta. Uzimajući u obzir raznolikost javnosti, razinu učenika, uvođenje inovativnih metoda i alata, naše djelovanje može biti učinkovito i usklađeno s ciljanom publikom. (Croatian)
11 August 2022
0 references
«Η καταπολέμηση του αναλφαβητισμού και η προώθηση των ίσων ευκαιριών» αποτελούν μέρος του σχεδίου της σύνδεσής μας. Ως εκ τούτου, το 2009 προτείναμε στο Υπουργικό Συμβούλιο τη δράση «Κοινωνική ολοκλήρωση και καταπολέμηση του αποκλεισμού» (I.S.L.E.) προκειμένου να ικανοποιηθεί το αίτημα του κοινού και οι υφιστάμενες ανάγκες, όπως η καλύτερη γνώση της γαλλικής γλώσσας, η μεγαλύτερη αυτονομία στις καθημερινές διαδικασίες και η υποστήριξη της εκμάθησης τεχνολογιών πληροφοριών και επικοινωνιών. Για να συνεχίσουμε καλύτερα αυτή τη δράση, θα θέλαμε να καλωσορίσουμε τους συμμετέχοντες σε δύο εβδομαδιαίες συνεδρίες, προκειμένου να ενισχύσουμε τις γλωσσικές και ηλεκτρονικές δεξιότητες των μαθητών. Η δράση μας είναι μέρος της συνιστώσας «βασική γνώση», ένας ουσιαστικός άξονας που επιτρέπει την κοινωνική, επαγγελματική ένταξη του κοινού, η οποία μερικές φορές είναι «μικρός αναγνώστης, μικρός σεναριογράφος» ή ακόμα και αναλφάβητος. Το σχέδιό μας στοχεύει επίσης στην αντιμετώπιση του ψηφιακού χάσματος προτείνοντας την ανακάλυψη του ψηφιακού περιβάλλοντος λαμβάνοντας υπόψη τους στόχους των ευρωπαϊκών κριτηρίων αναφοράς, όπως το CLEA ή το ANLCI. Προκειμένου να μειωθούν οι φραγμοί και οι ανισότητες, δίνουμε στους δικαιούχους την ευκαιρία να ανακαλύψουν το εργαλείο ΤΠ, το οποίο αποτελεί μέσο υψηλής αξίας για τους εκπαιδευόμενους, και, ως εκ τούτου, να έχουν πρόσβαση στα αναγκαία βήματα σήμερα στην κοινωνία μας. Η δράση μας έχει διαφορετικούς στόχους που έχουν ως στόχο να καταστήσουν το κοινό πιο αυτόνομο, να δώσουν τη δυνατότητα στους εκπαιδευόμενους να διαδραματίσουν πιο ενεργό ρόλο και να είναι σε θέση να ενεργούν και να αλληλεπιδρούν σε καθημερινή βάση. Η μεταφορά γνώσεων και εργαλείων στους συμμετέχοντες, με προσαρμοσμένη στάση, επιτρέπει στο κοινό να τοποθετηθεί σε μια δυναμική του έργου. Λαμβάνοντας υπόψη την ποικιλομορφία του κοινού, το επίπεδο των εκπαιδευομένων, την εισαγωγή καινοτόμων μεθόδων και εργαλείων, η δράση μας μπορεί να είναι αποτελεσματική και συνεκτική με το κοινό-στόχο. (Greek)
11 August 2022
0 references
„Boj proti negramotnosti a podpora rovnakých príležitostí“ sú súčasťou nášho projektu združenia. Preto sme v roku 2009 navrhli ministerskej rade akciu „Sociálna integrácia a boj proti vylúčeniu“ (I.S.L.E.) s cieľom uspokojiť dopyt verejnosti a existujúce potreby, ako je lepšie ovládanie francúzštiny, väčšia autonómia v každodenných postupoch a podpora vzdelávania informačných a komunikačných technológií. Aby sme mohli čo najlepšie pokračovať v tejto akcii, radi by sme privítali účastníkov na dvoch týždenných stretnutiach s cieľom posilniť jazykové a počítačové zručnosti študentov. Naša akcia je súčasťou zložky „základné vedomosti“, základnej osi, ktorá umožňuje sociálnu, profesionálnu integráciu verejnosti, ktorá je niekedy „malá čitateľka, malý skriptér“ alebo dokonca negramotná. Náš projekt sa zameriava aj na riešenie digitálnej priepasti tým, že navrhne objav digitálneho prostredia zohľadnením cieľov európskych referenčných hodnôt, ako sú CLEA alebo ANLCI. S cieľom znížiť prekážky a nerovnosti dávame príjemcom možnosť objaviť IT nástroj, ktorý je vysoko ceneným prostriedkom pre študentov, a tým získať prístup k potrebným krokom v našej spoločnosti. Naše opatrenia majú rôzne ciele, ktorých cieľom je zvýšiť nezávislosť verejnosti, umožniť vzdelávajúcim sa osobám zohrávať aktívnejšiu úlohu a každodenne konať a komunikovať. Odovzdávanie vedomostí a nástrojov účastníkom s prispôsobenou držbou tela umožňuje verejnosti zaujať pozíciu v dynamike projektu. Vzhľadom na rozmanitosť verejnosti, úroveň študentov, zavádzanie inovačných metód a nástrojov môže byť naša činnosť účinná a koherentná s cieľovou skupinou. (Slovak)
11 August 2022
0 references
”Lukutaidottomuuden torjuminen ja yhtäläisten mahdollisuuksien edistäminen” on osa yhdistyshankettamme. Sen vuoksi ehdotimme vuonna 2009 departementin neuvostolle toimea ”Sosiaalinen integraatio ja syrjäytymisen torjunta” (I.S.L.E.), jotta voidaan vastata kansalaisten kysyntään ja olemassa oleviin tarpeisiin, kuten ranskan kielen parempaan johtamiseen, päivittäisten menettelyjen suurempaan itsenäisyyteen sekä tieto- ja viestintätekniikan oppimisen tukemiseen. Jotta tätä toimintaa voitaisiin parhaiten jatkaa, toivotamme osallistujat tervetulleiksi kahteen viikoittaiseen istuntoon oppijoiden kieli- ja atk-taitojen vahvistamiseksi. Toimintamme on osa ”perustieto”-komponenttia, joka on olennainen akseli, joka mahdollistaa yleisön sosiaalisen ja ammatillisen integraation, joka on joskus ”pieni lukija, pieni käsikirjoittaja” tai jopa lukutaidoton. Hankkeellamme pyritään myös kaventamaan digitaalista kuilua ehdottamalla digitaalisen ympäristön löytymistä ottamalla huomioon eurooppalaisten vertailuarvojen, kuten CLEA:n tai ANLCI:n, tavoitteet. Esteiden ja eriarvoisuuden vähentämiseksi annamme edunsaajille mahdollisuuden tutustua tietotekniseen välineeseen, joka on oppijoiden kannalta erittäin arvostettu väline, ja siten päästä käsiksi tarvittaviin toimiin yhteiskunnassamme. Toiminnallamme on erilaisia tavoitteita, joiden tavoitteena on tehdä yleisöstä itsenäisempi, antaa oppijoille mahdollisuus toimia aktiivisemmin ja toimia ja olla vuorovaikutuksessa päivittäin. Tietämyksen ja välineiden välittäminen osallistujille mukautetun asennon avulla antaa yleisölle mahdollisuuden asettua projektidynamiikkaan. Kun otetaan huomioon yleisön moninaisuus, oppijoiden määrä, innovatiivisten menetelmien ja välineiden käyttöönotto, toimintamme voi olla tehokasta ja johdonmukaista kohdeyleisön kanssa. (Finnish)
11 August 2022
0 references
„Walka z analfabetyzmem i promowanie równych szans” są częścią naszego projektu stowarzyszenia. W związku z tym w 2009 r. zaproponowaliśmy Radzie Departamentu działanie „Integracja społeczna i walka z wykluczeniem” (I.S.L.E.) w celu zaspokojenia zapotrzebowania społeczeństwa i istniejących potrzeb, takich jak lepsza znajomość języka francuskiego, większa autonomia w codziennych procedurach oraz wspieranie uczenia się technologii informacyjno-komunikacyjnych. Aby jak najlepiej kontynuować to działanie, chcielibyśmy powitać uczestników na dwóch cotygodniowych sesjach w celu wzmocnienia umiejętności językowych i komputerowych osób uczących się. Nasze działanie jest częścią komponentu „podstawowej wiedzy”, niezbędnej osi, która pozwala na społeczną, zawodową integrację społeczeństwa, która jest czasami „małym czytelnikiem, małym skryptem”, a nawet analfabetem. Nasz projekt ma również na celu zlikwidowanie przepaści cyfrowej poprzez zaproponowanie odkrycia środowiska cyfrowego z uwzględnieniem celów europejskich poziomów odniesienia, takich jak CLEA czy ANLCI. Aby zmniejszyć bariery i nierówności, dajemy beneficjentom możliwość poznania narzędzia informatycznego, które jest cenionym medium dla osób uczących się, a tym samym dostępu do niezbędnych kroków w naszym społeczeństwie. Nasze działania mają różne cele, których celem jest uniezależnienie opinii publicznej, umożliwienie osobom uczącym się odgrywania bardziej aktywnej roli oraz możliwość codziennego działania i interakcji. Przekazywanie wiedzy i narzędzi uczestnikom, z dostosowaną postawą, pozwala społeczeństwu pozycjonować się w dynamice projektu. Biorąc pod uwagę różnorodność opinii publicznej, poziom osób uczących się, wprowadzenie innowacyjnych metod i narzędzi, nasze działania mogą być skuteczne i spójne z grupą docelową. (Polish)
11 August 2022
0 references
„Az írástudatlanság elleni küzdelem és az esélyegyenlőség előmozdítása” az egyesületi projektünk részét képezi. Ezért 2009-ben javaslatot tettünk a megyei tanácsnak a „Társadalmi integráció és a kirekesztés elleni küzdelem” (I.S.L.E.) fellépésre annak érdekében, hogy kielégítsük a polgárok igényeit és a meglévő szükségleteket, például a francia nyelv jobb elsajátítását, a napi eljárások nagyobb autonómiáját, valamint az információs és kommunikációs technológiák tanulásának támogatását. Annak érdekében, hogy a lehető legjobban folytathassuk ezt a tevékenységet, szeretnénk üdvözölni a résztvevőket két heti ülésen, hogy megerősítsük a tanulók nyelvi és számítógépes készségeit. Tevékenységünk része az „alapismeret” összetevőnek, amely alapvető tengely, amely lehetővé teszi a társadalmi, szakmai integrációt a nyilvánosság számára, amely néha „kis olvasó, kis forgatókönyv” vagy akár analfabéta. Projektünk célja továbbá a digitális szakadék kezelése a digitális környezet felfedezésének javaslatával, figyelembe véve az olyan európai referenciaértékek célkitűzéseit, mint a CLEA vagy az ANLCI. Az akadályok és egyenlőtlenségek csökkentése érdekében lehetőséget biztosítunk a kedvezményezetteknek arra, hogy felfedezzék az informatikai eszközt, amely rendkívül értékes médium a tanulók számára, és így hozzáférjenek a mai társadalmunkban szükséges lépésekhez. Fellépésünk különböző célokat tűz ki, amelyek célja a nyilvánosság önállóbbá tétele, annak lehetővé tétele, hogy a tanulók aktívabb szerepet játsszanak, és képesek legyenek napi szinten cselekedni és együttműködni. A tudás és az eszközök eljuttatása a résztvevőkhöz, alkalmazkodott testtartással, lehetővé teszi a nyilvánosság számára, hogy egy projektdinamikában helyezkedjen el. A közönség sokszínűségének, a tanulók szintjének, az innovatív módszerek és eszközök bevezetésének figyelembevételével intézkedésünk hatékony és koherens lehet a célközönséggel. (Hungarian)
11 August 2022
0 references
„Boj proti negramotnosti a podpora rovných příležitostí“ je součástí našeho projektu sdružení. Proto jsme v roce 2009 navrhli odborové radě akci „Sociální integrace a boj proti vyloučení“ (I.S.L.E.) s cílem uspokojit poptávku veřejnosti a stávající potřeby, jako je lepší znalost francouzštiny, větší autonomie v každodenních postupech a podpora vzdělávacích informačních a komunikačních technologií. Abychom v této činnosti co nejlépe pokračovali, rádi bychom účastníky přivítali na dvou týdenních zasedáních s cílem posílit jazykové a počítačové dovednosti studentů. Naše činnost je součástí „základního poznání“ složky, základní osy, která umožňuje sociální, profesionální integraci veřejnosti, která je někdy „malý čtenář, malý scénář“ nebo dokonce negramotná. Cílem našeho projektu je rovněž řešit digitální propast navržením objevu digitálního prostředí zohledněním cílů evropských referenčních hodnot, jako je CLEA nebo ANLCI. Abychom snížili překážky a nerovnosti, dáváme příjemcům příležitost objevit nástroj IT, který je pro studenty vysoce ceněným prostředkem, a získat tak přístup k nezbytným krokům v naší společnosti. Naše činnost má různé cíle, jejichž cílem je zvýšit nezávislost veřejnosti, umožnit studentům hrát aktivnější úlohu a denně jednat a komunikovat. Předávání znalostí a nástrojů účastníkům s upraveným postojem umožňuje veřejnosti umístit se do dynamiky projektu. Vezmeme-li v úvahu rozmanitost veřejnosti, úroveň studentů, zavádění inovativních metod a nástrojů, může být naše činnost účinná a soudržná s cílovou skupinou. (Czech)
11 August 2022
0 references
“Analfabētisma apkarošana un vienlīdzīgu iespēju veicināšana” ir daļa no mūsu asociācijas projekta. Tāpēc 2009. gadā mēs ierosinājām Ģenerālpadomei darbību “Sociālā integrācija un cīņa pret atstumtību” (I.S.L.E.), lai apmierinātu sabiedrības pieprasījumu un esošās vajadzības, piemēram, franču valodas labāku vadību, lielāku autonomiju ikdienas procedūrās un atbalstu informācijas un komunikācijas tehnoloģiju apguvei. Lai pēc iespējas labāk turpinātu šo darbību, mēs vēlētos sveikt dalībniekus divās iknedēļas sesijās, lai stiprinātu izglītojamo valodas un datorprasmes. Mūsu darbība ir daļa no “pamatzināšanu” komponenta, būtiska ass, kas nodrošina sabiedrības sociālo, profesionālo integrāciju, kas dažkārt ir “mazs lasītājs, maz rakstnieks” vai pat analfabēts. Mūsu projekta mērķis ir arī novērst digitālo plaisu, ierosinot digitālās vides atklāšanu, ņemot vērā Eiropas etalonu, piemēram, CLEA vai ANLCI, mērķus. Lai mazinātu šķēršļus un nevienlīdzību, mēs dodam saņēmējiem iespēju atklāt IT rīku, kas ir ļoti vērtīgs līdzeklis izglītojamajiem un tādējādi piekļūt nepieciešamajiem soļiem mūsu sabiedrībā. Mūsu darbībai ir dažādi mērķi, kuru mērķis ir padarīt sabiedrību autonomāku, dot iespēju izglītojamajiem aktīvāk iesaistīties un ikdienā darboties un mijiedarboties. Zināšanu un rīku nodošana dalībniekiem ar pielāgotu pozu ļauj sabiedrībai sevi pozicionēt projekta dinamikā. Ņemot vērā sabiedrības daudzveidību, izglītojamo līmeni, inovatīvu metožu un rīku ieviešanu, mūsu rīcība var būt efektīva un saskaņota ar mērķauditoriju. (Latvian)
11 August 2022
0 references
Tá “an neamhlitearthacht a chomhrac agus comhdheiseanna a chur chun cinn” mar chuid dár dtionscadal comhlachais. Dá bhrí sin, mholamar do Chomhairle na Roinne in 2009 an ghníomhaíocht “Comhtháthú Sóisialta agus an Comhrac in aghaidh Eisiaimh” (I.S.L.E.) chun freastal ar éileamh an phobail agus ar na riachtanais atá ann cheana, amhail ceannas níos fearr ar an bhFraincis, neamhspleáchas níos fearr i nósanna imeachta laethúla agus tacaíocht d’fhoghlaim teicneolaíochtaí faisnéise agus cumarsáide. Chun leanúint ar aghaidh ar an mbealach is fearr, ba mhaith linn fáilte a chur roimh na rannpháirtithe ag dhá sheisiún seachtainiúla chun scileanna teanga agus ríomhaireachta na bhfoghlaimeoirí a neartú. Is é ár ngníomh mar chuid den “eolas bunúsach” comhpháirt, ais riachtanach a ligeann an sóisialta, comhtháthú gairmiúil an phobail, a bhfuil uaireanta “léitheoir beag, scripter beag” nó fiú neamhliteartha. Tá sé mar aidhm ag ár dtionscadal freisin dul i ngleic leis an deighilt dhigiteach trí fhionnachtain na timpeallachta digití a mholadh trí chuspóirí tagarmharcanna Eorpacha amhail CLEA nó ANLCI a chur san áireamh. Chun bacainní agus neamhionannais a laghdú, tugaimid an deis do thairbhithe teacht ar an uirlis TF, ar meán an-luachmhar é d’fhoghlaimeoirí, agus ar an gcaoi sin rochtain a fháil ar na céimeanna riachtanacha inár sochaí sa lá atá inniu ann. Tá cuspóirí difriúla ag ár ngníomhaíocht a bhfuil sé d’aidhm acu an pobal a dhéanamh níos uathrialaithí, cur ar chumas foghlaimeoirí ról níos gníomhaí a bheith acu agus a bheith in ann gníomhú agus idirghníomhú ar bhonn laethúil. Trí eolas agus uirlisí a chur in iúl do na rannpháirtithe, le staidiúir oiriúnaithe, is féidir leis an bpobal iad féin a chur i dinimic tionscadail. Trí éagsúlacht an phobail, leibhéal na bhfoghlaimeoirí, tabhairt isteach modhanna agus uirlisí nuálacha a chur san áireamh, is féidir lenár ngníomhaíocht a bheith éifeachtúil agus comhleanúnach leis an spriocphobal. (Irish)
11 August 2022
0 references
Boj proti nepismenosti in spodbujanje enakih možnosti sta del našega projekta združenja. Zato smo leta 2009 departmajskemu svetu predlagali ukrep „Socialno vključevanje in boj proti izključenosti“ (I.S.L.E.), da bi zadostili povpraševanju javnosti in obstoječim potrebam, kot so boljše vodenje francoščine, večja avtonomija pri vsakodnevnih postopkih ter podpora učenju informacijskih in komunikacijskih tehnologij. Da bi kar najbolje nadaljevali s to akcijo, bi radi pozdravili udeležence na dveh tedenskih srečanjih, da bi okrepili jezikovno in računalniško znanje učencev. Naše delovanje je del komponente „osnovnega znanja“, ki je bistvena os, ki omogoča socialno, poklicno integracijo javnosti, ki je včasih „majhen bralec, mali scenarij“ ali celo nepismen. Naš projekt je namenjen tudi odpravljanju digitalnega razkoraka s predlaganjem odkritja digitalnega okolja ob upoštevanju ciljev evropskih meril, kot sta CLEA ali ANLCI. Da bi zmanjšali ovire in neenakosti, dajemo upravičencem priložnost, da odkrijejo orodje IT, ki je zelo cenjen medij za učence, in tako dostopamo do potrebnih ukrepov danes v naši družbi. Naše delovanje ima različne cilje, katerih cilj je narediti javnost bolj avtonomno, učencem omogočiti dejavnejšo vlogo ter vsakodnevno delovanje in interakcijo. Posredovanje znanja in orodij udeležencem s prilagojeno držo javnosti omogoča, da se postavi v dinamiko projekta. Z upoštevanjem raznolikosti javnosti, ravni učencev, uvedbe inovativnih metod in orodij je lahko naše ukrepanje učinkovito in skladno s ciljnim občinstvom. (Slovenian)
11 August 2022
0 references
„Борбата с неграмотността и насърчаването на равните възможности“ са част от нашия проект за асоцииране. Затова през 2009 г. предложихме на Генералния съвет действието „Социална интеграция и борба срещу изключването“ (I.S.L.E.), за да се отговори на търсенето на обществеността и съществуващите потребности, като например по-добро владеене на френски език, по-голяма автономност в ежедневните процедури и подкрепа за обучение на информационни и комуникационни технологии. За да продължим най-добре това действие, бихме искали да приветстваме участниците на две седмични сесии, за да укрепим езиковите и компютърните умения на обучаемите. Нашата дейност е част от компонента „основно знание„, основна ос, която позволява социалната, професионална интеграция на обществеността, която понякога е „малки читатели, малки скриптове“ или дори неграмотни. Нашият проект има за цел също така да се преодолее цифровото разделение, като се предложи откриване на цифровата среда, като се вземат предвид целите на европейските референтни показатели като CLEA или ANLCI. За да се намалят пречките и неравенствата, ние предоставяме на бенефициентите възможност да открият ИТ инструмента, който е високо ценен носител за учащите се, и по този начин да получат достъп до необходимите стъпки днес в нашето общество. Нашите действия имат различни цели, които имат за цел да направят обществеността по-автономна, да дадат възможност на учащите се да играят по-активна роля и да могат да действат и взаимодействат ежедневно. Предаването на знания и инструменти на участниците, с адаптирана поза, позволява на обществеността да се позиционира в динамиката на проекта. Като отчитаме многообразието на обществеността, равнището на учащите се, въвеждането на иновативни методи и инструменти, нашите действия могат да бъдат ефективни и съгласувани с целевата аудитория. (Bulgarian)
11 August 2022
0 references
“Il-ġlieda kontra l-illitteriżmu u l-promozzjoni ta’ opportunitajiet indaqs” huma parti mill-proġett ta’ assoċjazzjoni tagħna. Għalhekk, fl-2009 ipproponejna lill-Kunsill Dipartimentali l-azzjoni “Integrazzjoni Soċjali u l-Ġlieda kontra l-Esklużjoni” (I.S.L.E.) sabiex tiġi sodisfatta d-domanda tal-pubbliku u l-ħtiġijiet eżistenti bħal kmand aħjar tal-Franċiż, awtonomija akbar fil-proċeduri ta’ kuljum u appoġġ għat-tagħlim tat-teknoloġiji tal-informazzjoni u l-komunikazzjoni. Sabiex inkomplu bl-aħjar mod din l-azzjoni, nixtiequ nilqgħu lill-parteċipanti f’żewġ sessjonijiet ta’ kull ġimgħa sabiex insaħħu l-ħiliet lingwistiċi u tal-kompjuter tal-istudenti. L-azzjoni tagħna hija parti mill-komponent tal-“għarfien bażiku”, assi essenzjali li jippermetti l-integrazzjoni soċjali u professjonali tal-pubbliku, li xi kultant huwa “qarrej żgħir, scripter ftit” jew saħansitra illitterat. Il-proġett tagħna għandu wkoll l-għan li jindirizza d-distakk diġitali billi jipproponi skoperta tal-ambjent diġitali billi jqis l-objettivi tal-parametri referenzjarji Ewropej bħas-CLEA jew l-ANLCI. Sabiex jitnaqqsu l-ostakli u l-inugwaljanzi, nagħtu lill-benefiċjarji l-opportunità li jiskopru l-għodda tal-IT, li hija mezz ta’ valur għoli għall-istudenti, u b’hekk jaċċessaw il-passi meħtieġa llum fis-soċjetà tagħna. L-azzjoni tagħna għandha għanijiet differenti li għandhom l-għan li jagħmlu l-pubbliku aktar awtonomu, li jippermettu lill-istudenti jkollhom rwol aktar attiv u li jkunu jistgħu jaġixxu u jinteraġixxu fuq bażi ta’ kuljum. It-twassil tal-għarfien u l-għodod lill-parteċipanti, b’pożizzjoni adattata, jippermetti lill-pubbliku jippożizzjona ruħu fi proġett dinamiku. Billi titqies id-diversità tal-pubbliku, il-livell tal-istudenti, l-introduzzjoni ta’ metodi u għodod innovattivi, l-azzjoni tagħna tista’ tkun effiċjenti u koerenti mal-udjenza fil-mira. (Maltese)
11 August 2022
0 references
«Combater o analfabetismo e promover a igualdade de oportunidades» fazem parte do nosso projeto de associação. Por conseguinte, em 2009, propusemos ao Conselho Departamental a ação «Integração Social e Luta contra a Exclusão» (I.S.L.E.), a fim de satisfazer a procura do público e as necessidades existentes, tais como um melhor domínio do francês, uma maior autonomia nos procedimentos quotidianos e o apoio à aprendizagem das tecnologias da informação e da comunicação. A fim de melhor continuar esta ação, gostaríamos de dar as boas-vindas aos participantes em duas sessões semanais, a fim de reforçar as competências linguísticas e informáticas dos alunos. A nossa ação faz parte da componente «conhecimentos básicos», um eixo essencial que permite a integração social e profissional do público, que por vezes é «pouco leitor, pouco escritor» ou mesmo analfabeto. O nosso projeto também visa combater o fosso digital, propondo uma descoberta do ambiente digital, tendo em conta os objetivos de parâmetros de referência europeus, como o CLEA ou o ANLCI. A fim de reduzir as barreiras e as desigualdades, damos aos beneficiários a oportunidade de descobrir a ferramenta informática, que é um meio altamente valorizado para os aprendentes, e, assim, aceder às medidas necessárias hoje em dia na nossa sociedade. A nossa ação tem diferentes objetivos que visam tornar o público mais autónomo, permitir que os alunos desempenhem um papel mais ativo e sejam capazes de agir e interagir diariamente. Transmitir conhecimentos e ferramentas aos participantes, com uma postura adaptada, permite ao público posicionar-se numa dinâmica de projeto. Tendo em conta a diversidade do público, o nível dos aprendentes e a introdução de métodos e ferramentas inovadores, a nossa ação pode ser eficiente e coerente com o público-alvo. (Portuguese)
11 August 2022
0 references
"Bekæmpelse af analfabetisme og fremme af lige muligheder" er en del af vores foreningsprojekt. Derfor foreslog vi i 2009 departementsrådet aktionen "Social Integration and the Fight against Exclusion" (I.S.L.E.) for at imødekomme offentlighedens efterspørgsel og eksisterende behov som f.eks. bedre beherskelse af fransk, større autonomi i de daglige procedurer og støtte til læring af informations- og kommunikationsteknologier. For bedst muligt at fortsætte denne aktion vil vi gerne byde deltagerne velkommen på to ugentlige møder for at styrke elevernes sprog- og computerfærdigheder. Vores handling er en del af den "grundlæggende viden" komponent, en væsentlig akse, der tillader den sociale, faglige integration af offentligheden, som undertiden er "lille læser, lille scripter" eller endda analfabeter. Vores projekt har også til formål at tackle den digitale kløft ved at foreslå en opdagelse af det digitale miljø ved at tage hensyn til målene for europæiske benchmarks såsom CLEA eller ANLCI. For at mindske barrierer og uligheder giver vi modtagerne mulighed for at opdage IT-værktøjet, som er et højt værdsat medium for de lærende, og dermed få adgang til de nødvendige skridt i vores samfund i dag. Vores indsats har forskellige mål, der har til formål at gøre offentligheden mere selvstændig, sætte de lærende i stand til at spille en mere aktiv rolle og være i stand til at handle og interagere dagligt. Formidling af viden og værktøjer til deltagerne med en tilpasset holdning gør det muligt for offentligheden at positionere sig i et projektdynamik. Ved at tage hensyn til mangfoldigheden i offentligheden, de lærendes niveau, indførelsen af innovative metoder og værktøjer kan vores indsats være effektiv og sammenhængende med målgruppen. (Danish)
11 August 2022
0 references
„Combaterea analfabetismului și promovarea egalității de șanse” fac parte din proiectul nostru de asociere. Prin urmare, în 2009 am propus Consiliului departamental acțiunea „Integrarea socială și lupta împotriva excluziunii” (I.S.L.E.) pentru a satisface cererea publicului și nevoile existente, cum ar fi o mai bună cunoaștere a limbii franceze, o mai mare autonomie în procedurile zilnice și sprijin pentru învățarea tehnologiilor informației și comunicațiilor. Pentru a continua cât mai bine această acțiune, am dori să le urăm bun venit participanților la două sesiuni săptămânale pentru a consolida competențele lingvistice și informatice ale cursanților. Acțiunea noastră face parte din componenta „cunoștințe de bază”, o axă esențială care permite integrarea socială, profesională a publicului, care este uneori „mic cititor, mic scripter” sau chiar analfabet. Proiectul nostru își propune, de asemenea, să abordeze decalajul digital prin propunerea unei descoperiri a mediului digital, ținând seama de obiectivele criteriilor de referință europene, cum ar fi CLEA sau ANLCI. Pentru a reduce barierele și inegalitățile, le oferim beneficiarilor posibilitatea de a descoperi instrumentul IT, care este un mediu extrem de apreciat pentru cursanți, și astfel de a avea acces la pașii necesari astăzi în societatea noastră. Acțiunea noastră are obiective diferite care urmăresc să facă publicul mai autonom, să le permită cursanților să joace un rol mai activ și să poată acționa și interacționa zilnic. Transmiterea cunoștințelor și a instrumentelor către participanți, cu o postură adaptată, permite publicului să se poziționeze într-o dinamică a proiectului. Luând în considerare diversitatea publicului, nivelul cursanților, introducerea unor metode și instrumente inovatoare, acțiunea noastră poate fi eficientă și coerentă cu publicul țintă. (Romanian)
11 August 2022
0 references
”Bekämpning av analfabetism och främjande av lika möjligheter” är en del av vårt föreningsprojekt. Därför föreslog vi 2009 för Departmental Council åtgärden ”Social integration och kampen mot utestängning” (I.S.L.E.) för att tillgodose allmänhetens efterfrågan och befintliga behov, t.ex. bättre kunskaper om franska, större autonomi i de dagliga förfarandena och stöd till informations- och kommunikationsteknik. För att på bästa sätt fortsätta denna åtgärd vill vi välkomna deltagarna vid två veckosessioner för att stärka elevernas språk- och datorkunskaper. Vår verksamhet är en del av komponenten ”grundläggande kunskap”, en väsentlig axel som möjliggör social, yrkesmässig integration av allmänheten, som ibland är ”liten läsare, liten manus” eller till och med analfabet. Vårt projekt syftar också till att ta itu med den digitala klyftan genom att föreslå en upptäckt av den digitala miljön genom att ta hänsyn till målen för europeiska riktmärken som CLEA eller ANLCI. För att minska hinder och ojämlikheter ger vi stödmottagarna möjlighet att upptäcka IT-verktyget, som är ett högt uppskattat medium för eleverna, och därmed få tillgång till de nödvändiga stegen i vårt samhälle. Vår verksamhet har olika mål som syftar till att göra allmänheten mer självständig, att göra det möjligt för eleverna att spela en mer aktiv roll och att kunna agera och interagera dagligen. Att förmedla kunskap och verktyg till deltagarna, med en anpassad hållning, gör det möjligt för allmänheten att positionera sig i en projektdynamik. Genom att ta hänsyn till mångfalden bland allmänheten, elevernas nivå, införandet av innovativa metoder och verktyg kan våra åtgärder vara effektiva och samstämmiga med målgruppen. (Swedish)
11 August 2022
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
201604692
0 references