Practice-related BO 9_04 through field testing of class 9 school year 2016/2017, secondary school “W.-A.-v.-Trützschler” Falkenstein and Oberschule “Felix Mauersberger” Netzschkau (Q3627352): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: import item from Germany) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (10 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
Practice-related BO 9_04 through field testing of class 9 school year 2016/2017, secondary school “W.-A.-v.-Trützschler” Falkenstein and Oberschule “Felix Mauersberger” Netzschkau | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
BO 9_04 pratique par essai professionnel de la classe 9 année scolaire 2016/2017, Oberschule «W.-A.-v.-Trützschler» Falkenstein et Oberschule «Felix Mauersberger» Netzschkau | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Praktijkgerelateerde BO 9_04 door veldproeven van klasse 9 schooljaar 2016/2017, middelbare school „W.-A.-v.-Trützschler” Falkenstein en Oberschule „Felix Mauersberger” Netzschkau | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
BO 9_04 legato alla pratica attraverso test sul campo dell'anno scolastico di classe 9 2016/2017, scuola secondaria "W.-A.-v.-Trützschler" Falkenstein e Oberschule "Felix Mauersberger" Netzschkau | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Relacionado con la práctica BO 9_04 a través de pruebas de campo de la clase 9 año escolar 2016/2017, escuela secundaria «W.-A.-v.-Trützschler» Falkenstein y Oberschule «Felix Mauersberger» Netzschkau | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Praksisrelateret BO 9_04 gennem felttest af klasse 9 skoleår 2016/2017, gymnasiet "W.-A.-v.-Trützschler" Falkenstein og Oberschule "Felix Mauersberger" Netzschkau | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Σχετικό με την πρακτική BO 9_04 μέσω επιτόπιων δοκιμών της τάξης 9 σχολικό έτος 2016/2017, σχολείο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης «W.-A.-v.-Trützschler» Falkenstein και Oberschule «Felix Mauersberger» Netzschkau | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Praksa povezana BO 9_04 kroz terensko testiranje klase 9 školske godine 2016/2017, srednja škola „W.-A.-v.-Trützschler” Falkenstein i Oberschule „Felix Mauersberger” Netzschkau | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Practică BO 9_04 prin testarea pe teren a clasei 9 anul școlar 2016/2017, gimnaziu „W.-A.-v.-Trützschler” Falkenstein și Oberschule „Felix Mauersberger” Netzschkau | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Praktické BO 9_04 prostredníctvom terénneho testovania triedy 9 školský rok 2016/2017, stredná škola „W.-A.-v.-Trützschler“ Falkenstein a Oberschule „Felix Mauersberger“ Netzschkau | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
BO 9_04 relatat mal-prattika permezz ta’ ttestjar fuq il-post tal-klassi 9 sena skolastika 2016/2017, skola sekondarja “W.-A.-v.-Trützschler” Falkenstein u Oberschule “Felix Mauersberger” Netzschkau | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
BO 9_04 relacionada com a prática através de testes de campo da turma 9 do ano letivo 2016/2017, escola secundária «W.-A.-v.-Trützschler» Falkenstein e Oberschule «Felix Mauersberger» Netzschkau | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Harjoitteluun liittyvä BO 9_04 luokan 9 lukuvuoden kenttäkokeiden kautta 2016/2017, lukio ”W.-A.-v.-Trützschler” Falkenstein ja Oberschule ”Felix Mauersberger” Netzschkau | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Związane z praktyką BO 9_04 poprzez testy terenowe klasy 9 w roku szkolnym 2016/2017, gimnazjum „W.-A.-v.-Trützschler” Falkenstein i Oberschule „Felix Mauersberger” Netzschkau | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Praksa povezana BO 9_04 s testiranjem na terenu razred 9 šolskega leta 2016/2017, Srednja šola „W.-A.-v.-Trützschler“ Falkenstein in Oberschule „Felix Mauersberger“ Netzschkau | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Praxe BO 9_04 prostřednictvím terénního testování třídy 9 školní rok 2016/2017, střední škola „W.-A.-v.-Trützschler“ Falkenstein a Oberschule „Felix Mauersberger“ Netzschkau | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Su praktika susijęs BO 9_04 per lauko testavimą klasės 9 mokslo metų 2016/2017, vidurinė mokykla „W.-A. v.-Trützschler“ Falkenstein ir Oberschule „Felix Mauersberger“ Netzschkau | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Ar praksi saistītais BO 9_04 2016./2017.klases 9.klases testēšanā, vidusskola “W.-A.-v.-Trützschler” Falkenstein un Oberschule “Felix Mauersberger” Netzschkau | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Свързано с практиката BO 9_04 чрез теренни тестове на клас 9 учебна година 2016/2017, средно училище „W.-A.-v.-Trützschler„Falkenstein и Oberschule „Felix Mauersberger“ Netzschkau | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Gyakorlattal kapcsolatos BO 9_04 a 9. osztály 2016/2017-es tanévének helyszíni vizsgálata, a „W.-A.-v.-Trützschler” Falkenstein és Oberschule „Felix Mauersberger” Netzschkau | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Cleachtas-bhainteach BO 9_04 trí thástáil allamuigh rang 9 scoilbhliain 2016/2017, meánscoil “W.-A.-v.-Trützschler” Falkenstein agus Oberschule “Felix Mauersberger” Netzschkau | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Praktikrelaterad BO 9_04 genom fälttestning av klass 9 läsåret 2016/2017, gymnasieskolan ”W.-A.-v.-Trützschler” Falkenstein och Oberschule ”Felix Mauersberger” Netzschkau | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Praktikaga seotud BO 9_04 läbi klassi 9 õppeaasta 2016/2017 välikatsete, keskkooli „W.-A.-v.-Trützschler“Falkenstein ja Oberschule „Felix Mauersberger“ Netzschkau | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3627352 в Германия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3627352 u Njemačkoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3627352 Németországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3627352 v Německu | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3627352 i Tyskland | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3627352 in Duitsland | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3627352 Saksamaal | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3627352 Saksassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3627352 en Allemagne | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3627352 in Deutschland | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3627352 στη Γερμανία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3627352 sa Ghearmáin | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3627352 in Germania | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3627352 Vācijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3627352 Vokietijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3627352 fil-Ġermanja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3627352 w Niemczech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3627352 na Alemanha | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3627352 în Germania | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3627352 v Nemecku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3627352 v Nemčiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3627352 en Alemania | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3627352 i Tyskland | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 80.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 23,791.47 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 19,033.18 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
By participating in the competition for vocational orientation projects (BO), we want to submit a project for in-depth practical vocational orientation for pupils from a maximum of two upper schools in the Vogtland district with a maximum of 100 participants. The implementation is based on the well-established concept of “Professional Business Days for Secondary Students”, which has already been implemented for 8 years. The focus is on the realistic quality of the professional field testing in conjunction with an individual evaluation and follow-up of the career orientation process. The project is preceded by the compulsory pupil placement and deliberately aims at the individual potential of the student. In addition to the practical testing of professional field information, the project includes exploratory interests, strategies for career choice, reflection on aptitude, inclinations and skills for improved self-assessment and implementation strategies for entering the profession. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: By participating in the competition for vocational orientation projects (BO), we want to submit a project for in-depth practical vocational orientation for pupils from a maximum of two upper schools in the Vogtland district with a maximum of 100 participants. The implementation is based on the well-established concept of “Professional Business Days for Secondary Students”, which has already been implemented for 8 years. The focus is on the realistic quality of the professional field testing in conjunction with an individual evaluation and follow-up of the career orientation process. The project is preceded by the compulsory pupil placement and deliberately aims at the individual potential of the student. In addition to the practical testing of professional field information, the project includes exploratory interests, strategies for career choice, reflection on aptitude, inclinations and skills for improved self-assessment and implementation strategies for entering the profession. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: By participating in the competition for vocational orientation projects (BO), we want to submit a project for in-depth practical vocational orientation for pupils from a maximum of two upper schools in the Vogtland district with a maximum of 100 participants. The implementation is based on the well-established concept of “Professional Business Days for Secondary Students”, which has already been implemented for 8 years. The focus is on the realistic quality of the professional field testing in conjunction with an individual evaluation and follow-up of the career orientation process. The project is preceded by the compulsory pupil placement and deliberately aims at the individual potential of the student. In addition to the practical testing of professional field information, the project includes exploratory interests, strategies for career choice, reflection on aptitude, inclinations and skills for improved self-assessment and implementation strategies for entering the profession. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 November 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary: By participating in the competition for vocational orientation projects (BO), we want to submit a project for in-depth practical vocational orientation for pupils from a maximum of two upper schools in the Vogtland district with a maximum of 100 participants. The implementation is based on the well-established concept of “Professional Business Days for Secondary Students”, which has already been implemented for 8 years. The focus is on the realistic quality of the professional field testing in conjunction with an individual evaluation and follow-up of the career orientation process. The project is preceded by the compulsory pupil placement and deliberately aims at the individual potential of the student. In addition to the practical testing of professional field information, the project includes exploratory interests, strategies for career choice, reflection on aptitude, inclinations and skills for improved self-assessment and implementation strategies for entering the profession. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.2240444956192904
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
En participant au concours de participation à des projets d’orientation professionnelle (BO), nous avons l’intention de soumettre un projet d’orientation professionnelle approfondie pour les élèves d’un maximum de deux écoles supérieures de niveau 9 du Vogtlandkreis, avec un maximum de 100 participants. La mise en œuvre s’appuie sur l’approche éprouvée depuis 8 ans: «Des journées de pratique professionnelles pour les élèves de niveau intermédiaire». L’élément central est la qualité proche de la réalité de l’expérimentation professionnelle, associée à une évaluation individuelle et au suivi du processus d’orientation professionnelle. Le projet sera précédé du stage obligatoire des élèves et vise délibérément le potentiel individuel de l’élève. Le projet comprend, outre l’expérimentation professionnelle, la prospection d’intérêts, les stratégies de choix professionnels, la réflexion de l’aptitude, des tendances et des compétences pour améliorer l’auto-évaluation et les stratégies de réalisation de l’entrée sur le marché du travail. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: En participant au concours de participation à des projets d’orientation professionnelle (BO), nous avons l’intention de soumettre un projet d’orientation professionnelle approfondie pour les élèves d’un maximum de deux écoles supérieures de niveau 9 du Vogtlandkreis, avec un maximum de 100 participants. La mise en œuvre s’appuie sur l’approche éprouvée depuis 8 ans: «Des journées de pratique professionnelles pour les élèves de niveau intermédiaire». L’élément central est la qualité proche de la réalité de l’expérimentation professionnelle, associée à une évaluation individuelle et au suivi du processus d’orientation professionnelle. Le projet sera précédé du stage obligatoire des élèves et vise délibérément le potentiel individuel de l’élève. Le projet comprend, outre l’expérimentation professionnelle, la prospection d’intérêts, les stratégies de choix professionnels, la réflexion de l’aptitude, des tendances et des compétences pour améliorer l’auto-évaluation et les stratégies de réalisation de l’entrée sur le marché du travail. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: En participant au concours de participation à des projets d’orientation professionnelle (BO), nous avons l’intention de soumettre un projet d’orientation professionnelle approfondie pour les élèves d’un maximum de deux écoles supérieures de niveau 9 du Vogtlandkreis, avec un maximum de 100 participants. La mise en œuvre s’appuie sur l’approche éprouvée depuis 8 ans: «Des journées de pratique professionnelles pour les élèves de niveau intermédiaire». L’élément central est la qualité proche de la réalité de l’expérimentation professionnelle, associée à une évaluation individuelle et au suivi du processus d’orientation professionnelle. Le projet sera précédé du stage obligatoire des élèves et vise délibérément le potentiel individuel de l’élève. Le projet comprend, outre l’expérimentation professionnelle, la prospection d’intérêts, les stratégies de choix professionnels, la réflexion de l’aptitude, des tendances et des compétences pour améliorer l’auto-évaluation et les stratégies de réalisation de l’entrée sur le marché du travail. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Door deel te nemen aan de wedstrijd voor beroepsoriëntatieprojecten (BO), willen we een project indienen voor een diepgaande praktische beroepsoriëntatie voor leerlingen van maximaal twee hogere scholen in het district Vogtland met een maximum van 100 deelnemers. De implementatie is gebaseerd op het gevestigde concept „Professionele werkdagen voor middelbare studenten”, dat al acht jaar wordt toegepast. De focus ligt op de realistische kwaliteit van de professionele veldtest in combinatie met een individuele evaluatie en follow-up van het loopbaanoriëntatieproces. Het project wordt voorafgegaan door de verplichte leerlingplaats en is doelbewust gericht op het individuele potentieel van de student. Naast het praktische testen van vakinformatie omvat het project verkennende belangen, strategieën voor loopbaankeuze, bezinning op bekwaamheden, neigingen en vaardigheden voor een betere zelfbeoordeling en uitvoeringsstrategieën voor toegang tot het beroep. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Door deel te nemen aan de wedstrijd voor beroepsoriëntatieprojecten (BO), willen we een project indienen voor een diepgaande praktische beroepsoriëntatie voor leerlingen van maximaal twee hogere scholen in het district Vogtland met een maximum van 100 deelnemers. De implementatie is gebaseerd op het gevestigde concept „Professionele werkdagen voor middelbare studenten”, dat al acht jaar wordt toegepast. De focus ligt op de realistische kwaliteit van de professionele veldtest in combinatie met een individuele evaluatie en follow-up van het loopbaanoriëntatieproces. Het project wordt voorafgegaan door de verplichte leerlingplaats en is doelbewust gericht op het individuele potentieel van de student. Naast het praktische testen van vakinformatie omvat het project verkennende belangen, strategieën voor loopbaankeuze, bezinning op bekwaamheden, neigingen en vaardigheden voor een betere zelfbeoordeling en uitvoeringsstrategieën voor toegang tot het beroep. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Door deel te nemen aan de wedstrijd voor beroepsoriëntatieprojecten (BO), willen we een project indienen voor een diepgaande praktische beroepsoriëntatie voor leerlingen van maximaal twee hogere scholen in het district Vogtland met een maximum van 100 deelnemers. De implementatie is gebaseerd op het gevestigde concept „Professionele werkdagen voor middelbare studenten”, dat al acht jaar wordt toegepast. De focus ligt op de realistische kwaliteit van de professionele veldtest in combinatie met een individuele evaluatie en follow-up van het loopbaanoriëntatieproces. Het project wordt voorafgegaan door de verplichte leerlingplaats en is doelbewust gericht op het individuele potentieel van de student. Naast het praktische testen van vakinformatie omvat het project verkennende belangen, strategieën voor loopbaankeuze, bezinning op bekwaamheden, neigingen en vaardigheden voor een betere zelfbeoordeling en uitvoeringsstrategieën voor toegang tot het beroep. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Partecipando al concorso per progetti di orientamento professionale (BO), vogliamo presentare un progetto di orientamento professionale pratico approfondito per gli alunni di un massimo di due scuole superiori del distretto di Vogtland con un massimo di 100 partecipanti. L'attuazione si basa sul concetto consolidato di "Giornate aziendali professionali per studenti secondari", che è già stato attuato da 8 anni. L'attenzione è rivolta alla qualità realistica dei test professionali sul campo, unitamente a una valutazione individuale e al follow-up del processo di orientamento professionale. Il progetto è preceduto dal collocamento obbligatorio degli alunni e mira deliberatamente al potenziale individuale dello studente. Oltre alla sperimentazione pratica delle informazioni professionali sul campo, il progetto comprende interessi esplorativi, strategie per la scelta della carriera, riflessione su attitudine, inclinazioni e competenze per migliorare l'autovalutazione e le strategie di attuazione per entrare nella professione. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Partecipando al concorso per progetti di orientamento professionale (BO), vogliamo presentare un progetto di orientamento professionale pratico approfondito per gli alunni di un massimo di due scuole superiori del distretto di Vogtland con un massimo di 100 partecipanti. L'attuazione si basa sul concetto consolidato di "Giornate aziendali professionali per studenti secondari", che è già stato attuato da 8 anni. L'attenzione è rivolta alla qualità realistica dei test professionali sul campo, unitamente a una valutazione individuale e al follow-up del processo di orientamento professionale. Il progetto è preceduto dal collocamento obbligatorio degli alunni e mira deliberatamente al potenziale individuale dello studente. Oltre alla sperimentazione pratica delle informazioni professionali sul campo, il progetto comprende interessi esplorativi, strategie per la scelta della carriera, riflessione su attitudine, inclinazioni e competenze per migliorare l'autovalutazione e le strategie di attuazione per entrare nella professione. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Partecipando al concorso per progetti di orientamento professionale (BO), vogliamo presentare un progetto di orientamento professionale pratico approfondito per gli alunni di un massimo di due scuole superiori del distretto di Vogtland con un massimo di 100 partecipanti. L'attuazione si basa sul concetto consolidato di "Giornate aziendali professionali per studenti secondari", che è già stato attuato da 8 anni. L'attenzione è rivolta alla qualità realistica dei test professionali sul campo, unitamente a una valutazione individuale e al follow-up del processo di orientamento professionale. Il progetto è preceduto dal collocamento obbligatorio degli alunni e mira deliberatamente al potenziale individuale dello studente. Oltre alla sperimentazione pratica delle informazioni professionali sul campo, il progetto comprende interessi esplorativi, strategie per la scelta della carriera, riflessione su attitudine, inclinazioni e competenze per migliorare l'autovalutazione e le strategie di attuazione per entrare nella professione. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Al participar en el concurso de proyectos de orientación profesional (BO), queremos presentar un proyecto de orientación profesional práctica en profundidad para alumnos de un máximo de dos escuelas superiores del distrito de Vogtland con un máximo de 100 participantes. La implementación se basa en el concepto bien establecido de «Días Laborales Profesionales para Estudiantes Secundarios», que ya se ha implementado desde hace 8 años. La atención se centra en la calidad realista de las pruebas de campo profesionales junto con una evaluación individual y el seguimiento del proceso de orientación profesional. El proyecto está precedido por la colocación obligatoria del alumno y se dirige deliberadamente al potencial individual del estudiante. Además de la prueba práctica de la información de campo profesional, el proyecto incluye intereses exploratorios, estrategias de elección de carrera, reflexión sobre la aptitud, inclinaciones y habilidades para mejorar las estrategias de autoevaluación e implementación para acceder a la profesión. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Al participar en el concurso de proyectos de orientación profesional (BO), queremos presentar un proyecto de orientación profesional práctica en profundidad para alumnos de un máximo de dos escuelas superiores del distrito de Vogtland con un máximo de 100 participantes. La implementación se basa en el concepto bien establecido de «Días Laborales Profesionales para Estudiantes Secundarios», que ya se ha implementado desde hace 8 años. La atención se centra en la calidad realista de las pruebas de campo profesionales junto con una evaluación individual y el seguimiento del proceso de orientación profesional. El proyecto está precedido por la colocación obligatoria del alumno y se dirige deliberadamente al potencial individual del estudiante. Además de la prueba práctica de la información de campo profesional, el proyecto incluye intereses exploratorios, estrategias de elección de carrera, reflexión sobre la aptitud, inclinaciones y habilidades para mejorar las estrategias de autoevaluación e implementación para acceder a la profesión. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Al participar en el concurso de proyectos de orientación profesional (BO), queremos presentar un proyecto de orientación profesional práctica en profundidad para alumnos de un máximo de dos escuelas superiores del distrito de Vogtland con un máximo de 100 participantes. La implementación se basa en el concepto bien establecido de «Días Laborales Profesionales para Estudiantes Secundarios», que ya se ha implementado desde hace 8 años. La atención se centra en la calidad realista de las pruebas de campo profesionales junto con una evaluación individual y el seguimiento del proceso de orientación profesional. El proyecto está precedido por la colocación obligatoria del alumno y se dirige deliberadamente al potencial individual del estudiante. Además de la prueba práctica de la información de campo profesional, el proyecto incluye intereses exploratorios, estrategias de elección de carrera, reflexión sobre la aptitud, inclinaciones y habilidades para mejorar las estrategias de autoevaluación e implementación para acceder a la profesión. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ved at deltage i konkurrencen om erhvervsorienteringsprojekter (BO) ønsker vi at indsende et projekt om dybtgående praktisk erhvervsorientering for elever fra højst to gymnasier i Vogtland-distriktet med højst 100 deltagere. Gennemførelsen er baseret på det veletablerede koncept "Professional Business Days for Secondary Students", som allerede har været gennemført i 8 år. Fokus er på den realistiske kvalitet af den professionelle felttest i forbindelse med en individuel evaluering og opfølgning af karriereorienteringsprocessen. Projektet går forud for den obligatoriske elevplacering og tager bevidst sigte på den studerendes individuelle potentiale. Ud over den praktiske test af faglige oplysninger omfatter projektet sonderende interesser, strategier for karrierevalg, overvejelser om egnethed, tilbøjeligheder og færdigheder med henblik på bedre selvevaluering og gennemførelsesstrategier for adgang til erhvervet. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ved at deltage i konkurrencen om erhvervsorienteringsprojekter (BO) ønsker vi at indsende et projekt om dybtgående praktisk erhvervsorientering for elever fra højst to gymnasier i Vogtland-distriktet med højst 100 deltagere. Gennemførelsen er baseret på det veletablerede koncept "Professional Business Days for Secondary Students", som allerede har været gennemført i 8 år. Fokus er på den realistiske kvalitet af den professionelle felttest i forbindelse med en individuel evaluering og opfølgning af karriereorienteringsprocessen. Projektet går forud for den obligatoriske elevplacering og tager bevidst sigte på den studerendes individuelle potentiale. Ud over den praktiske test af faglige oplysninger omfatter projektet sonderende interesser, strategier for karrierevalg, overvejelser om egnethed, tilbøjeligheder og færdigheder med henblik på bedre selvevaluering og gennemførelsesstrategier for adgang til erhvervet. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ved at deltage i konkurrencen om erhvervsorienteringsprojekter (BO) ønsker vi at indsende et projekt om dybtgående praktisk erhvervsorientering for elever fra højst to gymnasier i Vogtland-distriktet med højst 100 deltagere. Gennemførelsen er baseret på det veletablerede koncept "Professional Business Days for Secondary Students", som allerede har været gennemført i 8 år. Fokus er på den realistiske kvalitet af den professionelle felttest i forbindelse med en individuel evaluering og opfølgning af karriereorienteringsprocessen. Projektet går forud for den obligatoriske elevplacering og tager bevidst sigte på den studerendes individuelle potentiale. Ud over den praktiske test af faglige oplysninger omfatter projektet sonderende interesser, strategier for karrierevalg, overvejelser om egnethed, tilbøjeligheder og færdigheder med henblik på bedre selvevaluering og gennemførelsesstrategier for adgang til erhvervet. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Με τη συμμετοχή μας στο διαγωνισμό για σχέδια επαγγελματικού προσανατολισμού (BO), θέλουμε να υποβάλουμε ένα σχέδιο για σε βάθος πρακτικό επαγγελματικό προσανατολισμό για μαθητές από δύο ανώτερα σχολεία κατ’ ανώτατο όριο στην περιφέρεια Vogtland με μέγιστο αριθμό 100 συμμετεχόντων. Η υλοποίηση βασίζεται στην καθιερωμένη έννοια των «επαγγελματιών εργάσιμων ημερών για δευτεροβάθμιους μαθητές», η οποία έχει ήδη εφαρμοστεί εδώ και 8 χρόνια. Έμφαση δίνεται στη ρεαλιστική ποιότητα των επαγγελματικών επιτόπιων δοκιμών σε συνδυασμό με ατομική αξιολόγηση και παρακολούθηση της διαδικασίας επαγγελματικού προσανατολισμού. Του σχεδίου προηγείται η υποχρεωτική τοποθέτηση μαθητή και εσκεμμένα στοχεύει στο ατομικό δυναμικό του σπουδαστή. Εκτός από την πρακτική δοκιμή των επαγγελματικών πληροφοριών, το σχέδιο περιλαμβάνει διερευνητικά ενδιαφέροντα, στρατηγικές για την επιλογή σταδιοδρομίας, προβληματισμό σχετικά με την ικανότητα, τις κλίσεις και τις δεξιότητες για βελτιωμένη αυτοαξιολόγηση και στρατηγικές εφαρμογής για την είσοδο στο επάγγελμα. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Με τη συμμετοχή μας στο διαγωνισμό για σχέδια επαγγελματικού προσανατολισμού (BO), θέλουμε να υποβάλουμε ένα σχέδιο για σε βάθος πρακτικό επαγγελματικό προσανατολισμό για μαθητές από δύο ανώτερα σχολεία κατ’ ανώτατο όριο στην περιφέρεια Vogtland με μέγιστο αριθμό 100 συμμετεχόντων. Η υλοποίηση βασίζεται στην καθιερωμένη έννοια των «επαγγελματιών εργάσιμων ημερών για δευτεροβάθμιους μαθητές», η οποία έχει ήδη εφαρμοστεί εδώ και 8 χρόνια. Έμφαση δίνεται στη ρεαλιστική ποιότητα των επαγγελματικών επιτόπιων δοκιμών σε συνδυασμό με ατομική αξιολόγηση και παρακολούθηση της διαδικασίας επαγγελματικού προσανατολισμού. Του σχεδίου προηγείται η υποχρεωτική τοποθέτηση μαθητή και εσκεμμένα στοχεύει στο ατομικό δυναμικό του σπουδαστή. Εκτός από την πρακτική δοκιμή των επαγγελματικών πληροφοριών, το σχέδιο περιλαμβάνει διερευνητικά ενδιαφέροντα, στρατηγικές για την επιλογή σταδιοδρομίας, προβληματισμό σχετικά με την ικανότητα, τις κλίσεις και τις δεξιότητες για βελτιωμένη αυτοαξιολόγηση και στρατηγικές εφαρμογής για την είσοδο στο επάγγελμα. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Με τη συμμετοχή μας στο διαγωνισμό για σχέδια επαγγελματικού προσανατολισμού (BO), θέλουμε να υποβάλουμε ένα σχέδιο για σε βάθος πρακτικό επαγγελματικό προσανατολισμό για μαθητές από δύο ανώτερα σχολεία κατ’ ανώτατο όριο στην περιφέρεια Vogtland με μέγιστο αριθμό 100 συμμετεχόντων. Η υλοποίηση βασίζεται στην καθιερωμένη έννοια των «επαγγελματιών εργάσιμων ημερών για δευτεροβάθμιους μαθητές», η οποία έχει ήδη εφαρμοστεί εδώ και 8 χρόνια. Έμφαση δίνεται στη ρεαλιστική ποιότητα των επαγγελματικών επιτόπιων δοκιμών σε συνδυασμό με ατομική αξιολόγηση και παρακολούθηση της διαδικασίας επαγγελματικού προσανατολισμού. Του σχεδίου προηγείται η υποχρεωτική τοποθέτηση μαθητή και εσκεμμένα στοχεύει στο ατομικό δυναμικό του σπουδαστή. Εκτός από την πρακτική δοκιμή των επαγγελματικών πληροφοριών, το σχέδιο περιλαμβάνει διερευνητικά ενδιαφέροντα, στρατηγικές για την επιλογή σταδιοδρομίας, προβληματισμό σχετικά με την ικανότητα, τις κλίσεις και τις δεξιότητες για βελτιωμένη αυτοαξιολόγηση και στρατηγικές εφαρμογής για την είσοδο στο επάγγελμα. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Sudjelovanjem u natječaju za projekte strukovne orijentacije (BO), želimo prijaviti projekt za dubinsku praktičnu profesionalnu orijentaciju za učenike iz najviše dvije više škole u okrugu Vogtland s najviše 100 polaznika. Implementacija se temelji na uhodanom konceptu „Profesionalni dani poslovanja za srednjoškolce”, koji se već provodi već 8 godina. Naglasak je na realnoj kvaliteti stručnog terenskog testiranja u kombinaciji s pojedinačnom evaluacijom i praćenjem procesa usmjerenja na karijeru. Projektu prethodi obvezno raspoređivanje učenika i namjerno je usmjeren na individualni potencijal učenika. Osim praktičnog testiranja stručnih informacija na terenu, projekt uključuje istraživačke interese, strategije za odabir karijere, promišljanje sposobnosti, sklonosti i vještine za poboljšanu samoprocjenu i provedbene strategije za ulazak u struku. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Sudjelovanjem u natječaju za projekte strukovne orijentacije (BO), želimo prijaviti projekt za dubinsku praktičnu profesionalnu orijentaciju za učenike iz najviše dvije više škole u okrugu Vogtland s najviše 100 polaznika. Implementacija se temelji na uhodanom konceptu „Profesionalni dani poslovanja za srednjoškolce”, koji se već provodi već 8 godina. Naglasak je na realnoj kvaliteti stručnog terenskog testiranja u kombinaciji s pojedinačnom evaluacijom i praćenjem procesa usmjerenja na karijeru. Projektu prethodi obvezno raspoređivanje učenika i namjerno je usmjeren na individualni potencijal učenika. Osim praktičnog testiranja stručnih informacija na terenu, projekt uključuje istraživačke interese, strategije za odabir karijere, promišljanje sposobnosti, sklonosti i vještine za poboljšanu samoprocjenu i provedbene strategije za ulazak u struku. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Sudjelovanjem u natječaju za projekte strukovne orijentacije (BO), želimo prijaviti projekt za dubinsku praktičnu profesionalnu orijentaciju za učenike iz najviše dvije više škole u okrugu Vogtland s najviše 100 polaznika. Implementacija se temelji na uhodanom konceptu „Profesionalni dani poslovanja za srednjoškolce”, koji se već provodi već 8 godina. Naglasak je na realnoj kvaliteti stručnog terenskog testiranja u kombinaciji s pojedinačnom evaluacijom i praćenjem procesa usmjerenja na karijeru. Projektu prethodi obvezno raspoređivanje učenika i namjerno je usmjeren na individualni potencijal učenika. Osim praktičnog testiranja stručnih informacija na terenu, projekt uključuje istraživačke interese, strategije za odabir karijere, promišljanje sposobnosti, sklonosti i vještine za poboljšanu samoprocjenu i provedbene strategije za ulazak u struku. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Prin participarea la concursul pentru proiecte de orientare profesională (BO), dorim să depunem un proiect de orientare profesională practică aprofundată pentru elevii din cel mult două școli superioare din districtul Vogtland, cu un număr maxim de 100 de participanți. Punerea în aplicare se bazează pe conceptul bine stabilit de „Zile profesionale de afaceri pentru studenții secundari”, care a fost deja implementat timp de 8 ani. Accentul se pune pe calitatea realistă a testării profesionale pe teren, împreună cu o evaluare individuală și o monitorizare a procesului de orientare profesională. Proiectul este precedat de plasarea obligatorie a elevilor și vizează în mod deliberat potențialul individual al studentului. Pe lângă testarea practică a informațiilor profesionale din domeniu, proiectul include interese exploratorii, strategii pentru alegerea carierei, reflecții asupra aptitudinilor, înclinații și competențe pentru îmbunătățirea autoevaluării și a strategiilor de punere în aplicare pentru intrarea în profesie. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Prin participarea la concursul pentru proiecte de orientare profesională (BO), dorim să depunem un proiect de orientare profesională practică aprofundată pentru elevii din cel mult două școli superioare din districtul Vogtland, cu un număr maxim de 100 de participanți. Punerea în aplicare se bazează pe conceptul bine stabilit de „Zile profesionale de afaceri pentru studenții secundari”, care a fost deja implementat timp de 8 ani. Accentul se pune pe calitatea realistă a testării profesionale pe teren, împreună cu o evaluare individuală și o monitorizare a procesului de orientare profesională. Proiectul este precedat de plasarea obligatorie a elevilor și vizează în mod deliberat potențialul individual al studentului. Pe lângă testarea practică a informațiilor profesionale din domeniu, proiectul include interese exploratorii, strategii pentru alegerea carierei, reflecții asupra aptitudinilor, înclinații și competențe pentru îmbunătățirea autoevaluării și a strategiilor de punere în aplicare pentru intrarea în profesie. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Prin participarea la concursul pentru proiecte de orientare profesională (BO), dorim să depunem un proiect de orientare profesională practică aprofundată pentru elevii din cel mult două școli superioare din districtul Vogtland, cu un număr maxim de 100 de participanți. Punerea în aplicare se bazează pe conceptul bine stabilit de „Zile profesionale de afaceri pentru studenții secundari”, care a fost deja implementat timp de 8 ani. Accentul se pune pe calitatea realistă a testării profesionale pe teren, împreună cu o evaluare individuală și o monitorizare a procesului de orientare profesională. Proiectul este precedat de plasarea obligatorie a elevilor și vizează în mod deliberat potențialul individual al studentului. Pe lângă testarea practică a informațiilor profesionale din domeniu, proiectul include interese exploratorii, strategii pentru alegerea carierei, reflecții asupra aptitudinilor, înclinații și competențe pentru îmbunătățirea autoevaluării și a strategiilor de punere în aplicare pentru intrarea în profesie. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Účasťou na súťaži o projekty odbornej orientácie (BO) chceme predložiť projekt pre hĺbkovú praktickú odbornú orientáciu pre žiakov z maximálne dvoch vyšších škôl v okrese Vogtland s maximálnym počtom 100 účastníkov. Implementácia je založená na dobre zavedenej koncepcii „odborných pracovných dní pre stredoškolských študentov“, ktorá sa už 8 rokov realizuje. Dôraz sa kladie na realistickú kvalitu odborného terénneho testovania v spojení s individuálnym hodnotením a následným sledovaním procesu kariérneho zamerania. Projektu predchádza povinné umiestnenie žiakov a zámerne sa zameriava na individuálny potenciál študenta. Okrem praktického testovania odborných informácií v teréne projekt zahŕňa aj prieskumné záujmy, stratégie výberu kariéry, úvahy o spôsobilosti, sklony a zručnosti na zlepšenie sebahodnotenia a implementačných stratégií pre vstup do profesie. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Účasťou na súťaži o projekty odbornej orientácie (BO) chceme predložiť projekt pre hĺbkovú praktickú odbornú orientáciu pre žiakov z maximálne dvoch vyšších škôl v okrese Vogtland s maximálnym počtom 100 účastníkov. Implementácia je založená na dobre zavedenej koncepcii „odborných pracovných dní pre stredoškolských študentov“, ktorá sa už 8 rokov realizuje. Dôraz sa kladie na realistickú kvalitu odborného terénneho testovania v spojení s individuálnym hodnotením a následným sledovaním procesu kariérneho zamerania. Projektu predchádza povinné umiestnenie žiakov a zámerne sa zameriava na individuálny potenciál študenta. Okrem praktického testovania odborných informácií v teréne projekt zahŕňa aj prieskumné záujmy, stratégie výberu kariéry, úvahy o spôsobilosti, sklony a zručnosti na zlepšenie sebahodnotenia a implementačných stratégií pre vstup do profesie. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Účasťou na súťaži o projekty odbornej orientácie (BO) chceme predložiť projekt pre hĺbkovú praktickú odbornú orientáciu pre žiakov z maximálne dvoch vyšších škôl v okrese Vogtland s maximálnym počtom 100 účastníkov. Implementácia je založená na dobre zavedenej koncepcii „odborných pracovných dní pre stredoškolských študentov“, ktorá sa už 8 rokov realizuje. Dôraz sa kladie na realistickú kvalitu odborného terénneho testovania v spojení s individuálnym hodnotením a následným sledovaním procesu kariérneho zamerania. Projektu predchádza povinné umiestnenie žiakov a zámerne sa zameriava na individuálny potenciál študenta. Okrem praktického testovania odborných informácií v teréne projekt zahŕňa aj prieskumné záujmy, stratégie výberu kariéry, úvahy o spôsobilosti, sklony a zručnosti na zlepšenie sebahodnotenia a implementačných stratégií pre vstup do profesie. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Bil-parteċipazzjoni fil-kompetizzjoni għal proġetti ta’ orjentazzjoni vokazzjonali (BO), irridu nippreżentaw proġett għal orjentazzjoni vokazzjonali prattika fil-fond għall-istudenti minn massimu ta’ żewġ skejjel għolja fid-distrett ta’ Vogtland b’massimu ta’ 100 parteċipant. L-implimentazzjoni hija bbażata fuq il-kunċett stabbilit sew ta’ “Jiem tan-Negozju Professjonali għall-Istudenti Sekondarji”, li diġà ġie implimentat għal 8 snin. L-enfasi hija fuq il-kwalità realistika tal-ittestjar professjonali fuq il-post flimkien ma’ evalwazzjoni individwali u segwitu tal-proċess ta’ orjentazzjoni tal-karriera. Il-proġett huwa preċedut mill-kollokament obbligatorju tal-istudenti u jimmira deliberatament lejn il-potenzjal individwali tal-istudent. Minbarra l-ittestjar prattiku ta’ informazzjoni fuq il-post professjonali, il-proġett jinkludi interessi esploratorji, strateġiji għall-għażla tal-karriera, riflessjoni dwar l-aptitudni, l-inklinazzjonijiet u l-ħiliet għal awtovalutazzjoni mtejba u strateġiji ta’ implimentazzjoni għad-dħul fil-professjoni. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Bil-parteċipazzjoni fil-kompetizzjoni għal proġetti ta’ orjentazzjoni vokazzjonali (BO), irridu nippreżentaw proġett għal orjentazzjoni vokazzjonali prattika fil-fond għall-istudenti minn massimu ta’ żewġ skejjel għolja fid-distrett ta’ Vogtland b’massimu ta’ 100 parteċipant. L-implimentazzjoni hija bbażata fuq il-kunċett stabbilit sew ta’ “Jiem tan-Negozju Professjonali għall-Istudenti Sekondarji”, li diġà ġie implimentat għal 8 snin. L-enfasi hija fuq il-kwalità realistika tal-ittestjar professjonali fuq il-post flimkien ma’ evalwazzjoni individwali u segwitu tal-proċess ta’ orjentazzjoni tal-karriera. Il-proġett huwa preċedut mill-kollokament obbligatorju tal-istudenti u jimmira deliberatament lejn il-potenzjal individwali tal-istudent. Minbarra l-ittestjar prattiku ta’ informazzjoni fuq il-post professjonali, il-proġett jinkludi interessi esploratorji, strateġiji għall-għażla tal-karriera, riflessjoni dwar l-aptitudni, l-inklinazzjonijiet u l-ħiliet għal awtovalutazzjoni mtejba u strateġiji ta’ implimentazzjoni għad-dħul fil-professjoni. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Bil-parteċipazzjoni fil-kompetizzjoni għal proġetti ta’ orjentazzjoni vokazzjonali (BO), irridu nippreżentaw proġett għal orjentazzjoni vokazzjonali prattika fil-fond għall-istudenti minn massimu ta’ żewġ skejjel għolja fid-distrett ta’ Vogtland b’massimu ta’ 100 parteċipant. L-implimentazzjoni hija bbażata fuq il-kunċett stabbilit sew ta’ “Jiem tan-Negozju Professjonali għall-Istudenti Sekondarji”, li diġà ġie implimentat għal 8 snin. L-enfasi hija fuq il-kwalità realistika tal-ittestjar professjonali fuq il-post flimkien ma’ evalwazzjoni individwali u segwitu tal-proċess ta’ orjentazzjoni tal-karriera. Il-proġett huwa preċedut mill-kollokament obbligatorju tal-istudenti u jimmira deliberatament lejn il-potenzjal individwali tal-istudent. Minbarra l-ittestjar prattiku ta’ informazzjoni fuq il-post professjonali, il-proġett jinkludi interessi esploratorji, strateġiji għall-għażla tal-karriera, riflessjoni dwar l-aptitudni, l-inklinazzjonijiet u l-ħiliet għal awtovalutazzjoni mtejba u strateġiji ta’ implimentazzjoni għad-dħul fil-professjoni. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ao participar no concurso para projectos de orientação profissional (BO), queremos apresentar um projecto de orientação profissional prática aprofundada para alunos de um máximo de duas escolas superiores no distrito de Vogtland com um máximo de 100 participantes. A aplicação baseia-se no conceito bem estabelecido de «Jornadas Úteis Profissionais para Estudantes do Ensino Secundário», que já é aplicado há 8 anos. O foco está na qualidade realista do teste de campo profissional em conjunto com uma avaliação individual e acompanhamento do processo de orientação profissional. O projecto é precedido pela colocação obrigatória do aluno e visa deliberadamente o potencial individual do aluno. Além do teste prático de informações de campo profissional, o projeto inclui interesses exploratórios, estratégias de escolha de carreira, reflexão sobre aptidão, inclinações e competências para melhorar a autoavaliação e estratégias de implementação para entrar na profissão. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ao participar no concurso para projectos de orientação profissional (BO), queremos apresentar um projecto de orientação profissional prática aprofundada para alunos de um máximo de duas escolas superiores no distrito de Vogtland com um máximo de 100 participantes. A aplicação baseia-se no conceito bem estabelecido de «Jornadas Úteis Profissionais para Estudantes do Ensino Secundário», que já é aplicado há 8 anos. O foco está na qualidade realista do teste de campo profissional em conjunto com uma avaliação individual e acompanhamento do processo de orientação profissional. O projecto é precedido pela colocação obrigatória do aluno e visa deliberadamente o potencial individual do aluno. Além do teste prático de informações de campo profissional, o projeto inclui interesses exploratórios, estratégias de escolha de carreira, reflexão sobre aptidão, inclinações e competências para melhorar a autoavaliação e estratégias de implementação para entrar na profissão. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ao participar no concurso para projectos de orientação profissional (BO), queremos apresentar um projecto de orientação profissional prática aprofundada para alunos de um máximo de duas escolas superiores no distrito de Vogtland com um máximo de 100 participantes. A aplicação baseia-se no conceito bem estabelecido de «Jornadas Úteis Profissionais para Estudantes do Ensino Secundário», que já é aplicado há 8 anos. O foco está na qualidade realista do teste de campo profissional em conjunto com uma avaliação individual e acompanhamento do processo de orientação profissional. O projecto é precedido pela colocação obrigatória do aluno e visa deliberadamente o potencial individual do aluno. Além do teste prático de informações de campo profissional, o projeto inclui interesses exploratórios, estratégias de escolha de carreira, reflexão sobre aptidão, inclinações e competências para melhorar a autoavaliação e estratégias de implementação para entrar na profissão. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Osallistumalla ammatillisen suuntautumisen hankekilpailuun haluamme esittää hankkeen, joka koskee perusteellista käytännön ammatillista perehdytystä enintään kahdesta Vogtlandin piirin yläkoulusta tuleville oppilaille, joissa on enintään 100 osallistujaa. Toteutus perustuu jo kahdeksan vuoden ajan toteutettuun vakiintuneeseen käsitteeseen ”Toissijaisopiskelijoille suunnatut ammatilliset työpäivät”. Painopisteenä on ammatillisten kenttäkokeiden realistinen laatu yhdessä urasuuntautumisprosessin yksilöllisen arvioinnin ja seurannan kanssa. Projektia edeltää pakollinen oppilasharjoittelu, ja siinä pyritään tarkoituksellisesti opiskelijan yksilöllisiin mahdollisuuksiin. Ammattialan tietojen käytännön testauksen lisäksi hankkeeseen sisältyy kartoittavia intressejä, uravalinnan strategioita, kykyjen pohdintaa, taipumuksia ja taitoja, jotta voidaan parantaa itsearviointia ja ammatin harjoittamiseen liittyviä täytäntöönpanostrategioita. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Osallistumalla ammatillisen suuntautumisen hankekilpailuun haluamme esittää hankkeen, joka koskee perusteellista käytännön ammatillista perehdytystä enintään kahdesta Vogtlandin piirin yläkoulusta tuleville oppilaille, joissa on enintään 100 osallistujaa. Toteutus perustuu jo kahdeksan vuoden ajan toteutettuun vakiintuneeseen käsitteeseen ”Toissijaisopiskelijoille suunnatut ammatilliset työpäivät”. Painopisteenä on ammatillisten kenttäkokeiden realistinen laatu yhdessä urasuuntautumisprosessin yksilöllisen arvioinnin ja seurannan kanssa. Projektia edeltää pakollinen oppilasharjoittelu, ja siinä pyritään tarkoituksellisesti opiskelijan yksilöllisiin mahdollisuuksiin. Ammattialan tietojen käytännön testauksen lisäksi hankkeeseen sisältyy kartoittavia intressejä, uravalinnan strategioita, kykyjen pohdintaa, taipumuksia ja taitoja, jotta voidaan parantaa itsearviointia ja ammatin harjoittamiseen liittyviä täytäntöönpanostrategioita. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Osallistumalla ammatillisen suuntautumisen hankekilpailuun haluamme esittää hankkeen, joka koskee perusteellista käytännön ammatillista perehdytystä enintään kahdesta Vogtlandin piirin yläkoulusta tuleville oppilaille, joissa on enintään 100 osallistujaa. Toteutus perustuu jo kahdeksan vuoden ajan toteutettuun vakiintuneeseen käsitteeseen ”Toissijaisopiskelijoille suunnatut ammatilliset työpäivät”. Painopisteenä on ammatillisten kenttäkokeiden realistinen laatu yhdessä urasuuntautumisprosessin yksilöllisen arvioinnin ja seurannan kanssa. Projektia edeltää pakollinen oppilasharjoittelu, ja siinä pyritään tarkoituksellisesti opiskelijan yksilöllisiin mahdollisuuksiin. Ammattialan tietojen käytännön testauksen lisäksi hankkeeseen sisältyy kartoittavia intressejä, uravalinnan strategioita, kykyjen pohdintaa, taipumuksia ja taitoja, jotta voidaan parantaa itsearviointia ja ammatin harjoittamiseen liittyviä täytäntöönpanostrategioita. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Biorąc udział w konkursie na projekty z zakresu orientacji zawodowej (BO), chcemy przedstawić projekt szczegółowej praktycznej orientacji zawodowej dla uczniów z maksymalnie dwóch szkół wyższych z okręgu Vogtland z maksymalnie 100 uczestników. Realizacja opiera się na ugruntowanej koncepcji „Professional Business Days for Secondary Students”, która jest wdrażana już od 8 lat. Nacisk kładzie się na realistyczną jakość profesjonalnych testów terenowych w połączeniu z indywidualną oceną i monitorowaniem procesu orientacji zawodowej. Projekt jest poprzedzony obowiązkowym stażem ucznia i celowo dąży do indywidualnego potencjału ucznia. Oprócz praktycznego testowania profesjonalnych informacji terenowych, projekt obejmuje zainteresowania poszukiwawcze, strategie wyboru kariery, refleksję nad umiejętnościami, skłonnościami i umiejętnościami w celu poprawy samooceny i strategii wdrażania w zakresie podejmowania zawodu. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Biorąc udział w konkursie na projekty z zakresu orientacji zawodowej (BO), chcemy przedstawić projekt szczegółowej praktycznej orientacji zawodowej dla uczniów z maksymalnie dwóch szkół wyższych z okręgu Vogtland z maksymalnie 100 uczestników. Realizacja opiera się na ugruntowanej koncepcji „Professional Business Days for Secondary Students”, która jest wdrażana już od 8 lat. Nacisk kładzie się na realistyczną jakość profesjonalnych testów terenowych w połączeniu z indywidualną oceną i monitorowaniem procesu orientacji zawodowej. Projekt jest poprzedzony obowiązkowym stażem ucznia i celowo dąży do indywidualnego potencjału ucznia. Oprócz praktycznego testowania profesjonalnych informacji terenowych, projekt obejmuje zainteresowania poszukiwawcze, strategie wyboru kariery, refleksję nad umiejętnościami, skłonnościami i umiejętnościami w celu poprawy samooceny i strategii wdrażania w zakresie podejmowania zawodu. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Biorąc udział w konkursie na projekty z zakresu orientacji zawodowej (BO), chcemy przedstawić projekt szczegółowej praktycznej orientacji zawodowej dla uczniów z maksymalnie dwóch szkół wyższych z okręgu Vogtland z maksymalnie 100 uczestników. Realizacja opiera się na ugruntowanej koncepcji „Professional Business Days for Secondary Students”, która jest wdrażana już od 8 lat. Nacisk kładzie się na realistyczną jakość profesjonalnych testów terenowych w połączeniu z indywidualną oceną i monitorowaniem procesu orientacji zawodowej. Projekt jest poprzedzony obowiązkowym stażem ucznia i celowo dąży do indywidualnego potencjału ucznia. Oprócz praktycznego testowania profesjonalnych informacji terenowych, projekt obejmuje zainteresowania poszukiwawcze, strategie wyboru kariery, refleksję nad umiejętnościami, skłonnościami i umiejętnościami w celu poprawy samooceny i strategii wdrażania w zakresie podejmowania zawodu. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
S sodelovanjem na natečaju za projekte poklicnega usmerjanja (BO) želimo predložiti projekt za poglobljeno praktično poklicno usmeritev za dijake iz največ dveh višjih šol v okrožju Vogtland z največ 100 udeleženci. Izvajanje temelji na uveljavljenem konceptu „poklicnih delovnih dni za sekundarne študente“, ki se izvaja že 8 let. Poudarek je na realistični kakovosti strokovnega testiranja na terenu v povezavi z individualnim ocenjevanjem in spremljanjem procesa karierne orientacije. Pred projektom je obvezna umestitev učencev, namensko pa je namenjen individualnemu potencialu študenta. Poleg praktičnega testiranja strokovnih informacij o terenu projekt vključuje raziskovalne interese, strategije za izbiro poklicne poti, razmislek o sposobnostih, nagnjenosti in spretnostih za boljše samoocenjevanje in izvajanje strategij za vstop v poklic. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: S sodelovanjem na natečaju za projekte poklicnega usmerjanja (BO) želimo predložiti projekt za poglobljeno praktično poklicno usmeritev za dijake iz največ dveh višjih šol v okrožju Vogtland z največ 100 udeleženci. Izvajanje temelji na uveljavljenem konceptu „poklicnih delovnih dni za sekundarne študente“, ki se izvaja že 8 let. Poudarek je na realistični kakovosti strokovnega testiranja na terenu v povezavi z individualnim ocenjevanjem in spremljanjem procesa karierne orientacije. Pred projektom je obvezna umestitev učencev, namensko pa je namenjen individualnemu potencialu študenta. Poleg praktičnega testiranja strokovnih informacij o terenu projekt vključuje raziskovalne interese, strategije za izbiro poklicne poti, razmislek o sposobnostih, nagnjenosti in spretnostih za boljše samoocenjevanje in izvajanje strategij za vstop v poklic. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: S sodelovanjem na natečaju za projekte poklicnega usmerjanja (BO) želimo predložiti projekt za poglobljeno praktično poklicno usmeritev za dijake iz največ dveh višjih šol v okrožju Vogtland z največ 100 udeleženci. Izvajanje temelji na uveljavljenem konceptu „poklicnih delovnih dni za sekundarne študente“, ki se izvaja že 8 let. Poudarek je na realistični kakovosti strokovnega testiranja na terenu v povezavi z individualnim ocenjevanjem in spremljanjem procesa karierne orientacije. Pred projektom je obvezna umestitev učencev, namensko pa je namenjen individualnemu potencialu študenta. Poleg praktičnega testiranja strokovnih informacij o terenu projekt vključuje raziskovalne interese, strategije za izbiro poklicne poti, razmislek o sposobnostih, nagnjenosti in spretnostih za boljše samoocenjevanje in izvajanje strategij za vstop v poklic. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Účastí v soutěži na projekty odborné orientace (BO) chceme předložit projekt pro důkladnou praktickou odbornou orientaci pro žáky maximálně ze dvou vyšších škol v okrese Vogtland s maximálním počtem 100 účastníků. Realizace je založena na zavedené koncepci „Professional Business Days for Secondary Students“, která je již 8 let implementována. Důraz je kladen na realistickou kvalitu odborného testování v terénu ve spojení s individuálním hodnocením a navazujícím procesem profesní orientace. Projektu předchází povinné umístění žáků a záměrně se zaměřuje na individuální potenciál studenta. Kromě praktického testování odborných terénních informací projekt zahrnuje průzkumné zájmy, strategie pro volbu povolání, úvahy o způsobilosti, sklonech a dovednostech pro lepší sebehodnocení a prováděcí strategie pro vstup do povolání. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Účastí v soutěži na projekty odborné orientace (BO) chceme předložit projekt pro důkladnou praktickou odbornou orientaci pro žáky maximálně ze dvou vyšších škol v okrese Vogtland s maximálním počtem 100 účastníků. Realizace je založena na zavedené koncepci „Professional Business Days for Secondary Students“, která je již 8 let implementována. Důraz je kladen na realistickou kvalitu odborného testování v terénu ve spojení s individuálním hodnocením a navazujícím procesem profesní orientace. Projektu předchází povinné umístění žáků a záměrně se zaměřuje na individuální potenciál studenta. Kromě praktického testování odborných terénních informací projekt zahrnuje průzkumné zájmy, strategie pro volbu povolání, úvahy o způsobilosti, sklonech a dovednostech pro lepší sebehodnocení a prováděcí strategie pro vstup do povolání. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Účastí v soutěži na projekty odborné orientace (BO) chceme předložit projekt pro důkladnou praktickou odbornou orientaci pro žáky maximálně ze dvou vyšších škol v okrese Vogtland s maximálním počtem 100 účastníků. Realizace je založena na zavedené koncepci „Professional Business Days for Secondary Students“, která je již 8 let implementována. Důraz je kladen na realistickou kvalitu odborného testování v terénu ve spojení s individuálním hodnocením a navazujícím procesem profesní orientace. Projektu předchází povinné umístění žáků a záměrně se zaměřuje na individuální potenciál studenta. Kromě praktického testování odborných terénních informací projekt zahrnuje průzkumné zájmy, strategie pro volbu povolání, úvahy o způsobilosti, sklonech a dovednostech pro lepší sebehodnocení a prováděcí strategie pro vstup do povolání. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Dalyvaudami profesinio orientavimo projektų konkurse (BO), norime pateikti projektą dėl išsamios praktinės profesinės orientacijos moksleiviams iš ne daugiau kaip dviejų aukštesniųjų mokyklų Vogtlando rajone, kuriame dalyvautų ne daugiau kaip 100 dalyvių. Įgyvendinimas grindžiamas nusistovėjusia „profesinės darbo dienos antriniams studentams“ koncepcija, kuri jau įgyvendinama 8 metus. Dėmesys sutelkiamas į realią profesinio lauko testavimo kokybę kartu su individualiu vertinimu ir karjeros orientavimo proceso tolesniais veiksmais. Prieš projektą vykdoma privaloma mokinio praktika ir sąmoningai siekiama individualaus studento potencialo. Be praktinio profesinės srities informacijos testavimo, projektas apima tiriamuosius interesus, karjeros pasirinkimo strategijas, apmąstymus apie gabumus, polinkius ir įgūdžius, kad būtų pagerintas įsivertinimas ir įsidarbinimo strategijos. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Dalyvaudami profesinio orientavimo projektų konkurse (BO), norime pateikti projektą dėl išsamios praktinės profesinės orientacijos moksleiviams iš ne daugiau kaip dviejų aukštesniųjų mokyklų Vogtlando rajone, kuriame dalyvautų ne daugiau kaip 100 dalyvių. Įgyvendinimas grindžiamas nusistovėjusia „profesinės darbo dienos antriniams studentams“ koncepcija, kuri jau įgyvendinama 8 metus. Dėmesys sutelkiamas į realią profesinio lauko testavimo kokybę kartu su individualiu vertinimu ir karjeros orientavimo proceso tolesniais veiksmais. Prieš projektą vykdoma privaloma mokinio praktika ir sąmoningai siekiama individualaus studento potencialo. Be praktinio profesinės srities informacijos testavimo, projektas apima tiriamuosius interesus, karjeros pasirinkimo strategijas, apmąstymus apie gabumus, polinkius ir įgūdžius, kad būtų pagerintas įsivertinimas ir įsidarbinimo strategijos. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Dalyvaudami profesinio orientavimo projektų konkurse (BO), norime pateikti projektą dėl išsamios praktinės profesinės orientacijos moksleiviams iš ne daugiau kaip dviejų aukštesniųjų mokyklų Vogtlando rajone, kuriame dalyvautų ne daugiau kaip 100 dalyvių. Įgyvendinimas grindžiamas nusistovėjusia „profesinės darbo dienos antriniams studentams“ koncepcija, kuri jau įgyvendinama 8 metus. Dėmesys sutelkiamas į realią profesinio lauko testavimo kokybę kartu su individualiu vertinimu ir karjeros orientavimo proceso tolesniais veiksmais. Prieš projektą vykdoma privaloma mokinio praktika ir sąmoningai siekiama individualaus studento potencialo. Be praktinio profesinės srities informacijos testavimo, projektas apima tiriamuosius interesus, karjeros pasirinkimo strategijas, apmąstymus apie gabumus, polinkius ir įgūdžius, kad būtų pagerintas įsivertinimas ir įsidarbinimo strategijos. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Piedaloties profesionālās orientācijas projektu (BO) konkursā, vēlamies iesniegt padziļinātas praktiskās ievirzes projektu skolēniem no ne vairāk kā divām vidusskolām Vogtland rajonā ar ne vairāk kā 100 dalībniekiem. Īstenošana ir balstīta uz labi iedibināto koncepciju “Profesionālās biznesa dienas vidusskolas studentiem”, kas jau ir ieviesta jau 8 gadus. Uzsvars tiek likts uz profesionālās darbības pārbaudījuma reālistisku kvalitāti kopā ar individuālu novērtējumu un karjeras orientācijas procesa pēcpārbaudi. Pirms projekta notiek obligāta skolēnu izvietošana, un tā mērķis ir studenta individuālais potenciāls. Papildus profesionālās jomas informācijas praktiskai pārbaudei projekts ietver izpētes intereses, karjeras izvēles stratēģijas, pārdomas par spējām, tieksmes un prasmes uzlabot pašnovērtējumu un ieviešanas stratēģijas, lai uzsāktu profesionālo darbību. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Piedaloties profesionālās orientācijas projektu (BO) konkursā, vēlamies iesniegt padziļinātas praktiskās ievirzes projektu skolēniem no ne vairāk kā divām vidusskolām Vogtland rajonā ar ne vairāk kā 100 dalībniekiem. Īstenošana ir balstīta uz labi iedibināto koncepciju “Profesionālās biznesa dienas vidusskolas studentiem”, kas jau ir ieviesta jau 8 gadus. Uzsvars tiek likts uz profesionālās darbības pārbaudījuma reālistisku kvalitāti kopā ar individuālu novērtējumu un karjeras orientācijas procesa pēcpārbaudi. Pirms projekta notiek obligāta skolēnu izvietošana, un tā mērķis ir studenta individuālais potenciāls. Papildus profesionālās jomas informācijas praktiskai pārbaudei projekts ietver izpētes intereses, karjeras izvēles stratēģijas, pārdomas par spējām, tieksmes un prasmes uzlabot pašnovērtējumu un ieviešanas stratēģijas, lai uzsāktu profesionālo darbību. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Piedaloties profesionālās orientācijas projektu (BO) konkursā, vēlamies iesniegt padziļinātas praktiskās ievirzes projektu skolēniem no ne vairāk kā divām vidusskolām Vogtland rajonā ar ne vairāk kā 100 dalībniekiem. Īstenošana ir balstīta uz labi iedibināto koncepciju “Profesionālās biznesa dienas vidusskolas studentiem”, kas jau ir ieviesta jau 8 gadus. Uzsvars tiek likts uz profesionālās darbības pārbaudījuma reālistisku kvalitāti kopā ar individuālu novērtējumu un karjeras orientācijas procesa pēcpārbaudi. Pirms projekta notiek obligāta skolēnu izvietošana, un tā mērķis ir studenta individuālais potenciāls. Papildus profesionālās jomas informācijas praktiskai pārbaudei projekts ietver izpētes intereses, karjeras izvēles stratēģijas, pārdomas par spējām, tieksmes un prasmes uzlabot pašnovērtējumu un ieviešanas stratēģijas, lai uzsāktu profesionālo darbību. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
С участието си в конкурса за проекти за професионална ориентация искаме да представим проект за задълбочена практическа професионална ориентация за ученици от максимум две горни училища в област Вогтланд с максимум 100 участници. Изпълнението се основава на утвърдената концепция „Професионални работни дни за средни студенти“, която вече се прилага от 8 години. Фокусът е върху реалистичното качество на професионалните теренни тестове във връзка с индивидуална оценка и проследяване на процеса на кариерно ориентиране. Проектът е предшестван от задължителното настаняване на ученика и целенасочено е насочен към индивидуалния потенциал на студента. В допълнение към практическото тестване на професионална информация, проектът включва проучвателни интереси, стратегии за избор на кариера, размисъл за способностите, наклонности и умения за подобряване на самооценката и прилагането на стратегии за навлизане в професията. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: С участието си в конкурса за проекти за професионална ориентация искаме да представим проект за задълбочена практическа професионална ориентация за ученици от максимум две горни училища в област Вогтланд с максимум 100 участници. Изпълнението се основава на утвърдената концепция „Професионални работни дни за средни студенти“, която вече се прилага от 8 години. Фокусът е върху реалистичното качество на професионалните теренни тестове във връзка с индивидуална оценка и проследяване на процеса на кариерно ориентиране. Проектът е предшестван от задължителното настаняване на ученика и целенасочено е насочен към индивидуалния потенциал на студента. В допълнение към практическото тестване на професионална информация, проектът включва проучвателни интереси, стратегии за избор на кариера, размисъл за способностите, наклонности и умения за подобряване на самооценката и прилагането на стратегии за навлизане в професията. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: С участието си в конкурса за проекти за професионална ориентация искаме да представим проект за задълбочена практическа професионална ориентация за ученици от максимум две горни училища в област Вогтланд с максимум 100 участници. Изпълнението се основава на утвърдената концепция „Професионални работни дни за средни студенти“, която вече се прилага от 8 години. Фокусът е върху реалистичното качество на професионалните теренни тестове във връзка с индивидуална оценка и проследяване на процеса на кариерно ориентиране. Проектът е предшестван от задължителното настаняване на ученика и целенасочено е насочен към индивидуалния потенциал на студента. В допълнение към практическото тестване на професионална информация, проектът включва проучвателни интереси, стратегии за избор на кариера, размисъл за способностите, наклонности и умения за подобряване на самооценката и прилагането на стратегии за навлизане в професията. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A szakképzési projektekre kiírt pályázaton való részvétellel a Vogtland kerület legfeljebb két felső iskolájának tanulói számára részletes gyakorlati szakmai orientációra irányuló projektet kívánunk benyújtani, legfeljebb 100 résztvevővel. A végrehajtás alapját a „szakmai üzleti napok középiskolások számára” jól bevált koncepciója képezi, amelyet már 8 éve alkalmaznak. A hangsúly a szakmai helyszíni tesztelés reális minőségén van, az egyéni értékeléssel és a pályaorientációs folyamat nyomon követésével együtt. A projektet a kötelező tanulói gyakorlat előzi meg, és szándékosan a hallgató egyéni lehetőségeire törekszik. A szakmai helyszíni információk gyakorlati tesztelése mellett a projekt magában foglalja a felderítő érdekeket, a karrierválasztás stratégiáit, az alkalmasságra vonatkozó gondolkodást, a hajlamokat és a jobb önértékelési és végrehajtási stratégiákat a szakmába való belépéshez. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A szakképzési projektekre kiírt pályázaton való részvétellel a Vogtland kerület legfeljebb két felső iskolájának tanulói számára részletes gyakorlati szakmai orientációra irányuló projektet kívánunk benyújtani, legfeljebb 100 résztvevővel. A végrehajtás alapját a „szakmai üzleti napok középiskolások számára” jól bevált koncepciója képezi, amelyet már 8 éve alkalmaznak. A hangsúly a szakmai helyszíni tesztelés reális minőségén van, az egyéni értékeléssel és a pályaorientációs folyamat nyomon követésével együtt. A projektet a kötelező tanulói gyakorlat előzi meg, és szándékosan a hallgató egyéni lehetőségeire törekszik. A szakmai helyszíni információk gyakorlati tesztelése mellett a projekt magában foglalja a felderítő érdekeket, a karrierválasztás stratégiáit, az alkalmasságra vonatkozó gondolkodást, a hajlamokat és a jobb önértékelési és végrehajtási stratégiákat a szakmába való belépéshez. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A szakképzési projektekre kiírt pályázaton való részvétellel a Vogtland kerület legfeljebb két felső iskolájának tanulói számára részletes gyakorlati szakmai orientációra irányuló projektet kívánunk benyújtani, legfeljebb 100 résztvevővel. A végrehajtás alapját a „szakmai üzleti napok középiskolások számára” jól bevált koncepciója képezi, amelyet már 8 éve alkalmaznak. A hangsúly a szakmai helyszíni tesztelés reális minőségén van, az egyéni értékeléssel és a pályaorientációs folyamat nyomon követésével együtt. A projektet a kötelező tanulói gyakorlat előzi meg, és szándékosan a hallgató egyéni lehetőségeire törekszik. A szakmai helyszíni információk gyakorlati tesztelése mellett a projekt magában foglalja a felderítő érdekeket, a karrierválasztás stratégiáit, az alkalmasságra vonatkozó gondolkodást, a hajlamokat és a jobb önértékelési és végrehajtási stratégiákat a szakmába való belépéshez. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Trí pháirt a ghlacadh sa chomórtas le haghaidh tionscadail treoshuímh ghairmoideachais (BO), ba mhaith linn tionscadal a chur isteach le haghaidh treoshuíomh gairmiúil cuimsitheach praiticiúil do dhaltaí ó dhá scoil uachtaracha ar a mhéad i gceantar Vogtland ina bhfuil 100 rannpháirtí ar a mhéad. Tá an cur chun feidhme bunaithe ar choincheap seanbhunaithe “Laethanta Gnó Gairmiúla do Mhic Léinn Tánaisteacha”, atá curtha i bhfeidhm cheana féin le 8 mbliana. Dírítear ar cháilíocht réalaíoch na tástála gairmiúla allamuigh i gcomhar le meastóireacht aonair agus obair leantach ar an bpróiseas treoshuímh gairme. Cuirtear socrúchán éigeantach daltaí roimh an tionscadal agus tá sé mar aidhm aige d’aon ghnó acmhainneacht aonair an scoláire a bhaint amach. Chomh maith leis an tástáil phraiticiúil ar fhaisnéis sa réimse gairmiúil, áirítear leis an tionscadal leasanna taiscéalaíocha, straitéisí le haghaidh rogha gairme, machnamh ar chumas, claonadh agus scileanna le haghaidh féinmheasúnaithe agus straitéisí cur chun feidhme feabhsaithe chun dul isteach sa ghairm. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Trí pháirt a ghlacadh sa chomórtas le haghaidh tionscadail treoshuímh ghairmoideachais (BO), ba mhaith linn tionscadal a chur isteach le haghaidh treoshuíomh gairmiúil cuimsitheach praiticiúil do dhaltaí ó dhá scoil uachtaracha ar a mhéad i gceantar Vogtland ina bhfuil 100 rannpháirtí ar a mhéad. Tá an cur chun feidhme bunaithe ar choincheap seanbhunaithe “Laethanta Gnó Gairmiúla do Mhic Léinn Tánaisteacha”, atá curtha i bhfeidhm cheana féin le 8 mbliana. Dírítear ar cháilíocht réalaíoch na tástála gairmiúla allamuigh i gcomhar le meastóireacht aonair agus obair leantach ar an bpróiseas treoshuímh gairme. Cuirtear socrúchán éigeantach daltaí roimh an tionscadal agus tá sé mar aidhm aige d’aon ghnó acmhainneacht aonair an scoláire a bhaint amach. Chomh maith leis an tástáil phraiticiúil ar fhaisnéis sa réimse gairmiúil, áirítear leis an tionscadal leasanna taiscéalaíocha, straitéisí le haghaidh rogha gairme, machnamh ar chumas, claonadh agus scileanna le haghaidh féinmheasúnaithe agus straitéisí cur chun feidhme feabhsaithe chun dul isteach sa ghairm. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Trí pháirt a ghlacadh sa chomórtas le haghaidh tionscadail treoshuímh ghairmoideachais (BO), ba mhaith linn tionscadal a chur isteach le haghaidh treoshuíomh gairmiúil cuimsitheach praiticiúil do dhaltaí ó dhá scoil uachtaracha ar a mhéad i gceantar Vogtland ina bhfuil 100 rannpháirtí ar a mhéad. Tá an cur chun feidhme bunaithe ar choincheap seanbhunaithe “Laethanta Gnó Gairmiúla do Mhic Léinn Tánaisteacha”, atá curtha i bhfeidhm cheana féin le 8 mbliana. Dírítear ar cháilíocht réalaíoch na tástála gairmiúla allamuigh i gcomhar le meastóireacht aonair agus obair leantach ar an bpróiseas treoshuímh gairme. Cuirtear socrúchán éigeantach daltaí roimh an tionscadal agus tá sé mar aidhm aige d’aon ghnó acmhainneacht aonair an scoláire a bhaint amach. Chomh maith leis an tástáil phraiticiúil ar fhaisnéis sa réimse gairmiúil, áirítear leis an tionscadal leasanna taiscéalaíocha, straitéisí le haghaidh rogha gairme, machnamh ar chumas, claonadh agus scileanna le haghaidh féinmheasúnaithe agus straitéisí cur chun feidhme feabhsaithe chun dul isteach sa ghairm. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Genom att delta i tävlingen för yrkesorienteringsprojekt (BO) vill vi lämna in ett projekt för fördjupad praktisk yrkesorientering för elever från högst två gymnasieskolor i Vogtlanddistriktet med högst 100 deltagare. Implementeringen bygger på det väletablerade konceptet ”Professional Business Days for Secondary Students”, som redan har genomförts i 8 år. Fokus ligger på den realistiska kvaliteten på den professionella fälttestningen i samband med en individuell utvärdering och uppföljning av karriärorienteringsprocessen. Projektet föregås av den obligatoriska elevplaceringen och syftar medvetet till studentens individuella potential. Utöver den praktiska testningen av professionell fältinformation omfattar projektet utforskande intressen, strategier för karriärval, reflektioner om lämplighet, böjningar och färdigheter för förbättrad självbedömning och genomförandestrategier för inträde i yrket. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Genom att delta i tävlingen för yrkesorienteringsprojekt (BO) vill vi lämna in ett projekt för fördjupad praktisk yrkesorientering för elever från högst två gymnasieskolor i Vogtlanddistriktet med högst 100 deltagare. Implementeringen bygger på det väletablerade konceptet ”Professional Business Days for Secondary Students”, som redan har genomförts i 8 år. Fokus ligger på den realistiska kvaliteten på den professionella fälttestningen i samband med en individuell utvärdering och uppföljning av karriärorienteringsprocessen. Projektet föregås av den obligatoriska elevplaceringen och syftar medvetet till studentens individuella potential. Utöver den praktiska testningen av professionell fältinformation omfattar projektet utforskande intressen, strategier för karriärval, reflektioner om lämplighet, böjningar och färdigheter för förbättrad självbedömning och genomförandestrategier för inträde i yrket. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Genom att delta i tävlingen för yrkesorienteringsprojekt (BO) vill vi lämna in ett projekt för fördjupad praktisk yrkesorientering för elever från högst två gymnasieskolor i Vogtlanddistriktet med högst 100 deltagare. Implementeringen bygger på det väletablerade konceptet ”Professional Business Days for Secondary Students”, som redan har genomförts i 8 år. Fokus ligger på den realistiska kvaliteten på den professionella fälttestningen i samband med en individuell utvärdering och uppföljning av karriärorienteringsprocessen. Projektet föregås av den obligatoriska elevplaceringen och syftar medvetet till studentens individuella potential. Utöver den praktiska testningen av professionell fältinformation omfattar projektet utforskande intressen, strategier för karriärval, reflektioner om lämplighet, böjningar och färdigheter för förbättrad självbedömning och genomförandestrategier för inträde i yrket. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Osaledes kutsesuunitluse projektide konkursil, soovime esitada põhjaliku praktilise kutsesuunitluse projekti maksimaalselt kahest Vogtlandi linnaosa gümnaasiumist pärit õpilastele, kellel on maksimaalselt 100 osalejat. Rakendamine põhineb juurdunud kontseptsioonil „Professional Business Days for Secondary Students“, mida on juba rakendatud 8 aastat. Tähelepanu keskmes on kutsealase valdkonna testide realistlik kvaliteet koos karjäärinõustamise protsessi individuaalse hindamise ja järelmeetmetega. Projektile eelneb kohustuslik õpilaspraktika ja selle sihipärane eesmärk on õpilase individuaalne potentsiaal. Lisaks praktilisele testimisele erialainfo, projekt hõlmab uurivaid huve, strateegiad karjääri valik, mõtisklemine sobivust, kalduvusi ja oskusi paremaks enesehindamiseks ja rakendusstrateegiaid tööle asumiseks. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Osaledes kutsesuunitluse projektide konkursil, soovime esitada põhjaliku praktilise kutsesuunitluse projekti maksimaalselt kahest Vogtlandi linnaosa gümnaasiumist pärit õpilastele, kellel on maksimaalselt 100 osalejat. Rakendamine põhineb juurdunud kontseptsioonil „Professional Business Days for Secondary Students“, mida on juba rakendatud 8 aastat. Tähelepanu keskmes on kutsealase valdkonna testide realistlik kvaliteet koos karjäärinõustamise protsessi individuaalse hindamise ja järelmeetmetega. Projektile eelneb kohustuslik õpilaspraktika ja selle sihipärane eesmärk on õpilase individuaalne potentsiaal. Lisaks praktilisele testimisele erialainfo, projekt hõlmab uurivaid huve, strateegiad karjääri valik, mõtisklemine sobivust, kalduvusi ja oskusi paremaks enesehindamiseks ja rakendusstrateegiaid tööle asumiseks. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Osaledes kutsesuunitluse projektide konkursil, soovime esitada põhjaliku praktilise kutsesuunitluse projekti maksimaalselt kahest Vogtlandi linnaosa gümnaasiumist pärit õpilastele, kellel on maksimaalselt 100 osalejat. Rakendamine põhineb juurdunud kontseptsioonil „Professional Business Days for Secondary Students“, mida on juba rakendatud 8 aastat. Tähelepanu keskmes on kutsealase valdkonna testide realistlik kvaliteet koos karjäärinõustamise protsessi individuaalse hindamise ja järelmeetmetega. Projektile eelneb kohustuslik õpilaspraktika ja selle sihipärane eesmärk on õpilase individuaalne potentsiaal. Lisaks praktilisele testimisele erialainfo, projekt hõlmab uurivaid huve, strateegiad karjääri valik, mõtisklemine sobivust, kalduvusi ja oskusi paremaks enesehindamiseks ja rakendusstrateegiaid tööle asumiseks. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
Lengenfeld, Stadt | |||||||||||||||
| Property / location (string): Lengenfeld, Stadt / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Vogtlandkreis / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Vogtlandkreis / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Lengenfeld, Stadt / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
50°35'1.36"N, 12°22'38.60"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 50°35'1.36"N, 12°22'38.60"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 50°35'1.36"N, 12°22'38.60"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
23,791.47 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 23,791.47 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
16 February 2024
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 16 February 2024 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 00:21, 10 October 2024
Project Q3627352 in Germany
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Practice-related BO 9_04 through field testing of class 9 school year 2016/2017, secondary school “W.-A.-v.-Trützschler” Falkenstein and Oberschule “Felix Mauersberger” Netzschkau |
Project Q3627352 in Germany |
Statements
23,791.47 Euro
0 references
26 February 2016
0 references
21 July 2017
0 references
Landkreis Vogtlandkreis
0 references
Mit der Beteiligung am Teilnahmewettbewerb zu Vorhaben der Berufsorientierung (BO) wollen wir für Schülerinnen und Schüler von maximal zwei Oberschulen der Klassenstufe 9 des Vogtlandkreises mit höchstens 100 Teilnehmenden ein Vorhaben zur vertieften praxisorientierten Berufsorientierung einreichen. Die Umsetzung stützt sich auf das bewährte seit bereits 8 Jahren durchgeführte Konzept "Berufe schnuppern- Praxistage für Mittelschüler". Kernpunkt ist die realitätsnahe Qualität der Berufsfelderprobung in Verbindung mit einer individuellen Auswertung und Nachbereitung des Berufsorientierungsprozesses. Das Vorhaben wird dem obligatorischen Schülerpraktika vorgelagert und zielt bewusst auf das individuelle Potential des Schüler/innen ab. Das Vorhaben umfasst neben der fachpraktischen Erprobung Berufsfeldsinformation Interessenserkundung, Strategien zur Berufswahl, Reflexion von Eignung, Neigungen und Fähigkeiten zur verbesserten Selbsteinschätzung und Realisierungsstrategien zum Berufseinstieg. (German)
0 references
By participating in the competition for vocational orientation projects (BO), we want to submit a project for in-depth practical vocational orientation for pupils from a maximum of two upper schools in the Vogtland district with a maximum of 100 participants. The implementation is based on the well-established concept of “Professional Business Days for Secondary Students”, which has already been implemented for 8 years. The focus is on the realistic quality of the professional field testing in conjunction with an individual evaluation and follow-up of the career orientation process. The project is preceded by the compulsory pupil placement and deliberately aims at the individual potential of the student. In addition to the practical testing of professional field information, the project includes exploratory interests, strategies for career choice, reflection on aptitude, inclinations and skills for improved self-assessment and implementation strategies for entering the profession. (English)
22 November 2021
0.2240444956192904
0 references
En participant au concours de participation à des projets d’orientation professionnelle (BO), nous avons l’intention de soumettre un projet d’orientation professionnelle approfondie pour les élèves d’un maximum de deux écoles supérieures de niveau 9 du Vogtlandkreis, avec un maximum de 100 participants. La mise en œuvre s’appuie sur l’approche éprouvée depuis 8 ans: «Des journées de pratique professionnelles pour les élèves de niveau intermédiaire». L’élément central est la qualité proche de la réalité de l’expérimentation professionnelle, associée à une évaluation individuelle et au suivi du processus d’orientation professionnelle. Le projet sera précédé du stage obligatoire des élèves et vise délibérément le potentiel individuel de l’élève. Le projet comprend, outre l’expérimentation professionnelle, la prospection d’intérêts, les stratégies de choix professionnels, la réflexion de l’aptitude, des tendances et des compétences pour améliorer l’auto-évaluation et les stratégies de réalisation de l’entrée sur le marché du travail. (French)
14 December 2021
0 references
Door deel te nemen aan de wedstrijd voor beroepsoriëntatieprojecten (BO), willen we een project indienen voor een diepgaande praktische beroepsoriëntatie voor leerlingen van maximaal twee hogere scholen in het district Vogtland met een maximum van 100 deelnemers. De implementatie is gebaseerd op het gevestigde concept „Professionele werkdagen voor middelbare studenten”, dat al acht jaar wordt toegepast. De focus ligt op de realistische kwaliteit van de professionele veldtest in combinatie met een individuele evaluatie en follow-up van het loopbaanoriëntatieproces. Het project wordt voorafgegaan door de verplichte leerlingplaats en is doelbewust gericht op het individuele potentieel van de student. Naast het praktische testen van vakinformatie omvat het project verkennende belangen, strategieën voor loopbaankeuze, bezinning op bekwaamheden, neigingen en vaardigheden voor een betere zelfbeoordeling en uitvoeringsstrategieën voor toegang tot het beroep. (Dutch)
23 December 2021
0 references
Partecipando al concorso per progetti di orientamento professionale (BO), vogliamo presentare un progetto di orientamento professionale pratico approfondito per gli alunni di un massimo di due scuole superiori del distretto di Vogtland con un massimo di 100 partecipanti. L'attuazione si basa sul concetto consolidato di "Giornate aziendali professionali per studenti secondari", che è già stato attuato da 8 anni. L'attenzione è rivolta alla qualità realistica dei test professionali sul campo, unitamente a una valutazione individuale e al follow-up del processo di orientamento professionale. Il progetto è preceduto dal collocamento obbligatorio degli alunni e mira deliberatamente al potenziale individuale dello studente. Oltre alla sperimentazione pratica delle informazioni professionali sul campo, il progetto comprende interessi esplorativi, strategie per la scelta della carriera, riflessione su attitudine, inclinazioni e competenze per migliorare l'autovalutazione e le strategie di attuazione per entrare nella professione. (Italian)
21 January 2022
0 references
Al participar en el concurso de proyectos de orientación profesional (BO), queremos presentar un proyecto de orientación profesional práctica en profundidad para alumnos de un máximo de dos escuelas superiores del distrito de Vogtland con un máximo de 100 participantes. La implementación se basa en el concepto bien establecido de «Días Laborales Profesionales para Estudiantes Secundarios», que ya se ha implementado desde hace 8 años. La atención se centra en la calidad realista de las pruebas de campo profesionales junto con una evaluación individual y el seguimiento del proceso de orientación profesional. El proyecto está precedido por la colocación obligatoria del alumno y se dirige deliberadamente al potencial individual del estudiante. Además de la prueba práctica de la información de campo profesional, el proyecto incluye intereses exploratorios, estrategias de elección de carrera, reflexión sobre la aptitud, inclinaciones y habilidades para mejorar las estrategias de autoevaluación e implementación para acceder a la profesión. (Spanish)
23 January 2022
0 references
Ved at deltage i konkurrencen om erhvervsorienteringsprojekter (BO) ønsker vi at indsende et projekt om dybtgående praktisk erhvervsorientering for elever fra højst to gymnasier i Vogtland-distriktet med højst 100 deltagere. Gennemførelsen er baseret på det veletablerede koncept "Professional Business Days for Secondary Students", som allerede har været gennemført i 8 år. Fokus er på den realistiske kvalitet af den professionelle felttest i forbindelse med en individuel evaluering og opfølgning af karriereorienteringsprocessen. Projektet går forud for den obligatoriske elevplacering og tager bevidst sigte på den studerendes individuelle potentiale. Ud over den praktiske test af faglige oplysninger omfatter projektet sonderende interesser, strategier for karrierevalg, overvejelser om egnethed, tilbøjeligheder og færdigheder med henblik på bedre selvevaluering og gennemførelsesstrategier for adgang til erhvervet. (Danish)
18 July 2022
0 references
Με τη συμμετοχή μας στο διαγωνισμό για σχέδια επαγγελματικού προσανατολισμού (BO), θέλουμε να υποβάλουμε ένα σχέδιο για σε βάθος πρακτικό επαγγελματικό προσανατολισμό για μαθητές από δύο ανώτερα σχολεία κατ’ ανώτατο όριο στην περιφέρεια Vogtland με μέγιστο αριθμό 100 συμμετεχόντων. Η υλοποίηση βασίζεται στην καθιερωμένη έννοια των «επαγγελματιών εργάσιμων ημερών για δευτεροβάθμιους μαθητές», η οποία έχει ήδη εφαρμοστεί εδώ και 8 χρόνια. Έμφαση δίνεται στη ρεαλιστική ποιότητα των επαγγελματικών επιτόπιων δοκιμών σε συνδυασμό με ατομική αξιολόγηση και παρακολούθηση της διαδικασίας επαγγελματικού προσανατολισμού. Του σχεδίου προηγείται η υποχρεωτική τοποθέτηση μαθητή και εσκεμμένα στοχεύει στο ατομικό δυναμικό του σπουδαστή. Εκτός από την πρακτική δοκιμή των επαγγελματικών πληροφοριών, το σχέδιο περιλαμβάνει διερευνητικά ενδιαφέροντα, στρατηγικές για την επιλογή σταδιοδρομίας, προβληματισμό σχετικά με την ικανότητα, τις κλίσεις και τις δεξιότητες για βελτιωμένη αυτοαξιολόγηση και στρατηγικές εφαρμογής για την είσοδο στο επάγγελμα. (Greek)
18 July 2022
0 references
Sudjelovanjem u natječaju za projekte strukovne orijentacije (BO), želimo prijaviti projekt za dubinsku praktičnu profesionalnu orijentaciju za učenike iz najviše dvije više škole u okrugu Vogtland s najviše 100 polaznika. Implementacija se temelji na uhodanom konceptu „Profesionalni dani poslovanja za srednjoškolce”, koji se već provodi već 8 godina. Naglasak je na realnoj kvaliteti stručnog terenskog testiranja u kombinaciji s pojedinačnom evaluacijom i praćenjem procesa usmjerenja na karijeru. Projektu prethodi obvezno raspoređivanje učenika i namjerno je usmjeren na individualni potencijal učenika. Osim praktičnog testiranja stručnih informacija na terenu, projekt uključuje istraživačke interese, strategije za odabir karijere, promišljanje sposobnosti, sklonosti i vještine za poboljšanu samoprocjenu i provedbene strategije za ulazak u struku. (Croatian)
18 July 2022
0 references
Prin participarea la concursul pentru proiecte de orientare profesională (BO), dorim să depunem un proiect de orientare profesională practică aprofundată pentru elevii din cel mult două școli superioare din districtul Vogtland, cu un număr maxim de 100 de participanți. Punerea în aplicare se bazează pe conceptul bine stabilit de „Zile profesionale de afaceri pentru studenții secundari”, care a fost deja implementat timp de 8 ani. Accentul se pune pe calitatea realistă a testării profesionale pe teren, împreună cu o evaluare individuală și o monitorizare a procesului de orientare profesională. Proiectul este precedat de plasarea obligatorie a elevilor și vizează în mod deliberat potențialul individual al studentului. Pe lângă testarea practică a informațiilor profesionale din domeniu, proiectul include interese exploratorii, strategii pentru alegerea carierei, reflecții asupra aptitudinilor, înclinații și competențe pentru îmbunătățirea autoevaluării și a strategiilor de punere în aplicare pentru intrarea în profesie. (Romanian)
18 July 2022
0 references
Účasťou na súťaži o projekty odbornej orientácie (BO) chceme predložiť projekt pre hĺbkovú praktickú odbornú orientáciu pre žiakov z maximálne dvoch vyšších škôl v okrese Vogtland s maximálnym počtom 100 účastníkov. Implementácia je založená na dobre zavedenej koncepcii „odborných pracovných dní pre stredoškolských študentov“, ktorá sa už 8 rokov realizuje. Dôraz sa kladie na realistickú kvalitu odborného terénneho testovania v spojení s individuálnym hodnotením a následným sledovaním procesu kariérneho zamerania. Projektu predchádza povinné umiestnenie žiakov a zámerne sa zameriava na individuálny potenciál študenta. Okrem praktického testovania odborných informácií v teréne projekt zahŕňa aj prieskumné záujmy, stratégie výberu kariéry, úvahy o spôsobilosti, sklony a zručnosti na zlepšenie sebahodnotenia a implementačných stratégií pre vstup do profesie. (Slovak)
18 July 2022
0 references
Bil-parteċipazzjoni fil-kompetizzjoni għal proġetti ta’ orjentazzjoni vokazzjonali (BO), irridu nippreżentaw proġett għal orjentazzjoni vokazzjonali prattika fil-fond għall-istudenti minn massimu ta’ żewġ skejjel għolja fid-distrett ta’ Vogtland b’massimu ta’ 100 parteċipant. L-implimentazzjoni hija bbażata fuq il-kunċett stabbilit sew ta’ “Jiem tan-Negozju Professjonali għall-Istudenti Sekondarji”, li diġà ġie implimentat għal 8 snin. L-enfasi hija fuq il-kwalità realistika tal-ittestjar professjonali fuq il-post flimkien ma’ evalwazzjoni individwali u segwitu tal-proċess ta’ orjentazzjoni tal-karriera. Il-proġett huwa preċedut mill-kollokament obbligatorju tal-istudenti u jimmira deliberatament lejn il-potenzjal individwali tal-istudent. Minbarra l-ittestjar prattiku ta’ informazzjoni fuq il-post professjonali, il-proġett jinkludi interessi esploratorji, strateġiji għall-għażla tal-karriera, riflessjoni dwar l-aptitudni, l-inklinazzjonijiet u l-ħiliet għal awtovalutazzjoni mtejba u strateġiji ta’ implimentazzjoni għad-dħul fil-professjoni. (Maltese)
18 July 2022
0 references
Ao participar no concurso para projectos de orientação profissional (BO), queremos apresentar um projecto de orientação profissional prática aprofundada para alunos de um máximo de duas escolas superiores no distrito de Vogtland com um máximo de 100 participantes. A aplicação baseia-se no conceito bem estabelecido de «Jornadas Úteis Profissionais para Estudantes do Ensino Secundário», que já é aplicado há 8 anos. O foco está na qualidade realista do teste de campo profissional em conjunto com uma avaliação individual e acompanhamento do processo de orientação profissional. O projecto é precedido pela colocação obrigatória do aluno e visa deliberadamente o potencial individual do aluno. Além do teste prático de informações de campo profissional, o projeto inclui interesses exploratórios, estratégias de escolha de carreira, reflexão sobre aptidão, inclinações e competências para melhorar a autoavaliação e estratégias de implementação para entrar na profissão. (Portuguese)
18 July 2022
0 references
Osallistumalla ammatillisen suuntautumisen hankekilpailuun haluamme esittää hankkeen, joka koskee perusteellista käytännön ammatillista perehdytystä enintään kahdesta Vogtlandin piirin yläkoulusta tuleville oppilaille, joissa on enintään 100 osallistujaa. Toteutus perustuu jo kahdeksan vuoden ajan toteutettuun vakiintuneeseen käsitteeseen ”Toissijaisopiskelijoille suunnatut ammatilliset työpäivät”. Painopisteenä on ammatillisten kenttäkokeiden realistinen laatu yhdessä urasuuntautumisprosessin yksilöllisen arvioinnin ja seurannan kanssa. Projektia edeltää pakollinen oppilasharjoittelu, ja siinä pyritään tarkoituksellisesti opiskelijan yksilöllisiin mahdollisuuksiin. Ammattialan tietojen käytännön testauksen lisäksi hankkeeseen sisältyy kartoittavia intressejä, uravalinnan strategioita, kykyjen pohdintaa, taipumuksia ja taitoja, jotta voidaan parantaa itsearviointia ja ammatin harjoittamiseen liittyviä täytäntöönpanostrategioita. (Finnish)
18 July 2022
0 references
Biorąc udział w konkursie na projekty z zakresu orientacji zawodowej (BO), chcemy przedstawić projekt szczegółowej praktycznej orientacji zawodowej dla uczniów z maksymalnie dwóch szkół wyższych z okręgu Vogtland z maksymalnie 100 uczestników. Realizacja opiera się na ugruntowanej koncepcji „Professional Business Days for Secondary Students”, która jest wdrażana już od 8 lat. Nacisk kładzie się na realistyczną jakość profesjonalnych testów terenowych w połączeniu z indywidualną oceną i monitorowaniem procesu orientacji zawodowej. Projekt jest poprzedzony obowiązkowym stażem ucznia i celowo dąży do indywidualnego potencjału ucznia. Oprócz praktycznego testowania profesjonalnych informacji terenowych, projekt obejmuje zainteresowania poszukiwawcze, strategie wyboru kariery, refleksję nad umiejętnościami, skłonnościami i umiejętnościami w celu poprawy samooceny i strategii wdrażania w zakresie podejmowania zawodu. (Polish)
18 July 2022
0 references
S sodelovanjem na natečaju za projekte poklicnega usmerjanja (BO) želimo predložiti projekt za poglobljeno praktično poklicno usmeritev za dijake iz največ dveh višjih šol v okrožju Vogtland z največ 100 udeleženci. Izvajanje temelji na uveljavljenem konceptu „poklicnih delovnih dni za sekundarne študente“, ki se izvaja že 8 let. Poudarek je na realistični kakovosti strokovnega testiranja na terenu v povezavi z individualnim ocenjevanjem in spremljanjem procesa karierne orientacije. Pred projektom je obvezna umestitev učencev, namensko pa je namenjen individualnemu potencialu študenta. Poleg praktičnega testiranja strokovnih informacij o terenu projekt vključuje raziskovalne interese, strategije za izbiro poklicne poti, razmislek o sposobnostih, nagnjenosti in spretnostih za boljše samoocenjevanje in izvajanje strategij za vstop v poklic. (Slovenian)
18 July 2022
0 references
Účastí v soutěži na projekty odborné orientace (BO) chceme předložit projekt pro důkladnou praktickou odbornou orientaci pro žáky maximálně ze dvou vyšších škol v okrese Vogtland s maximálním počtem 100 účastníků. Realizace je založena na zavedené koncepci „Professional Business Days for Secondary Students“, která je již 8 let implementována. Důraz je kladen na realistickou kvalitu odborného testování v terénu ve spojení s individuálním hodnocením a navazujícím procesem profesní orientace. Projektu předchází povinné umístění žáků a záměrně se zaměřuje na individuální potenciál studenta. Kromě praktického testování odborných terénních informací projekt zahrnuje průzkumné zájmy, strategie pro volbu povolání, úvahy o způsobilosti, sklonech a dovednostech pro lepší sebehodnocení a prováděcí strategie pro vstup do povolání. (Czech)
18 July 2022
0 references
Dalyvaudami profesinio orientavimo projektų konkurse (BO), norime pateikti projektą dėl išsamios praktinės profesinės orientacijos moksleiviams iš ne daugiau kaip dviejų aukštesniųjų mokyklų Vogtlando rajone, kuriame dalyvautų ne daugiau kaip 100 dalyvių. Įgyvendinimas grindžiamas nusistovėjusia „profesinės darbo dienos antriniams studentams“ koncepcija, kuri jau įgyvendinama 8 metus. Dėmesys sutelkiamas į realią profesinio lauko testavimo kokybę kartu su individualiu vertinimu ir karjeros orientavimo proceso tolesniais veiksmais. Prieš projektą vykdoma privaloma mokinio praktika ir sąmoningai siekiama individualaus studento potencialo. Be praktinio profesinės srities informacijos testavimo, projektas apima tiriamuosius interesus, karjeros pasirinkimo strategijas, apmąstymus apie gabumus, polinkius ir įgūdžius, kad būtų pagerintas įsivertinimas ir įsidarbinimo strategijos. (Lithuanian)
18 July 2022
0 references
Piedaloties profesionālās orientācijas projektu (BO) konkursā, vēlamies iesniegt padziļinātas praktiskās ievirzes projektu skolēniem no ne vairāk kā divām vidusskolām Vogtland rajonā ar ne vairāk kā 100 dalībniekiem. Īstenošana ir balstīta uz labi iedibināto koncepciju “Profesionālās biznesa dienas vidusskolas studentiem”, kas jau ir ieviesta jau 8 gadus. Uzsvars tiek likts uz profesionālās darbības pārbaudījuma reālistisku kvalitāti kopā ar individuālu novērtējumu un karjeras orientācijas procesa pēcpārbaudi. Pirms projekta notiek obligāta skolēnu izvietošana, un tā mērķis ir studenta individuālais potenciāls. Papildus profesionālās jomas informācijas praktiskai pārbaudei projekts ietver izpētes intereses, karjeras izvēles stratēģijas, pārdomas par spējām, tieksmes un prasmes uzlabot pašnovērtējumu un ieviešanas stratēģijas, lai uzsāktu profesionālo darbību. (Latvian)
18 July 2022
0 references
С участието си в конкурса за проекти за професионална ориентация искаме да представим проект за задълбочена практическа професионална ориентация за ученици от максимум две горни училища в област Вогтланд с максимум 100 участници. Изпълнението се основава на утвърдената концепция „Професионални работни дни за средни студенти“, която вече се прилага от 8 години. Фокусът е върху реалистичното качество на професионалните теренни тестове във връзка с индивидуална оценка и проследяване на процеса на кариерно ориентиране. Проектът е предшестван от задължителното настаняване на ученика и целенасочено е насочен към индивидуалния потенциал на студента. В допълнение към практическото тестване на професионална информация, проектът включва проучвателни интереси, стратегии за избор на кариера, размисъл за способностите, наклонности и умения за подобряване на самооценката и прилагането на стратегии за навлизане в професията. (Bulgarian)
18 July 2022
0 references
A szakképzési projektekre kiírt pályázaton való részvétellel a Vogtland kerület legfeljebb két felső iskolájának tanulói számára részletes gyakorlati szakmai orientációra irányuló projektet kívánunk benyújtani, legfeljebb 100 résztvevővel. A végrehajtás alapját a „szakmai üzleti napok középiskolások számára” jól bevált koncepciója képezi, amelyet már 8 éve alkalmaznak. A hangsúly a szakmai helyszíni tesztelés reális minőségén van, az egyéni értékeléssel és a pályaorientációs folyamat nyomon követésével együtt. A projektet a kötelező tanulói gyakorlat előzi meg, és szándékosan a hallgató egyéni lehetőségeire törekszik. A szakmai helyszíni információk gyakorlati tesztelése mellett a projekt magában foglalja a felderítő érdekeket, a karrierválasztás stratégiáit, az alkalmasságra vonatkozó gondolkodást, a hajlamokat és a jobb önértékelési és végrehajtási stratégiákat a szakmába való belépéshez. (Hungarian)
18 July 2022
0 references
Trí pháirt a ghlacadh sa chomórtas le haghaidh tionscadail treoshuímh ghairmoideachais (BO), ba mhaith linn tionscadal a chur isteach le haghaidh treoshuíomh gairmiúil cuimsitheach praiticiúil do dhaltaí ó dhá scoil uachtaracha ar a mhéad i gceantar Vogtland ina bhfuil 100 rannpháirtí ar a mhéad. Tá an cur chun feidhme bunaithe ar choincheap seanbhunaithe “Laethanta Gnó Gairmiúla do Mhic Léinn Tánaisteacha”, atá curtha i bhfeidhm cheana féin le 8 mbliana. Dírítear ar cháilíocht réalaíoch na tástála gairmiúla allamuigh i gcomhar le meastóireacht aonair agus obair leantach ar an bpróiseas treoshuímh gairme. Cuirtear socrúchán éigeantach daltaí roimh an tionscadal agus tá sé mar aidhm aige d’aon ghnó acmhainneacht aonair an scoláire a bhaint amach. Chomh maith leis an tástáil phraiticiúil ar fhaisnéis sa réimse gairmiúil, áirítear leis an tionscadal leasanna taiscéalaíocha, straitéisí le haghaidh rogha gairme, machnamh ar chumas, claonadh agus scileanna le haghaidh féinmheasúnaithe agus straitéisí cur chun feidhme feabhsaithe chun dul isteach sa ghairm. (Irish)
18 July 2022
0 references
Genom att delta i tävlingen för yrkesorienteringsprojekt (BO) vill vi lämna in ett projekt för fördjupad praktisk yrkesorientering för elever från högst två gymnasieskolor i Vogtlanddistriktet med högst 100 deltagare. Implementeringen bygger på det väletablerade konceptet ”Professional Business Days for Secondary Students”, som redan har genomförts i 8 år. Fokus ligger på den realistiska kvaliteten på den professionella fälttestningen i samband med en individuell utvärdering och uppföljning av karriärorienteringsprocessen. Projektet föregås av den obligatoriska elevplaceringen och syftar medvetet till studentens individuella potential. Utöver den praktiska testningen av professionell fältinformation omfattar projektet utforskande intressen, strategier för karriärval, reflektioner om lämplighet, böjningar och färdigheter för förbättrad självbedömning och genomförandestrategier för inträde i yrket. (Swedish)
18 July 2022
0 references
Osaledes kutsesuunitluse projektide konkursil, soovime esitada põhjaliku praktilise kutsesuunitluse projekti maksimaalselt kahest Vogtlandi linnaosa gümnaasiumist pärit õpilastele, kellel on maksimaalselt 100 osalejat. Rakendamine põhineb juurdunud kontseptsioonil „Professional Business Days for Secondary Students“, mida on juba rakendatud 8 aastat. Tähelepanu keskmes on kutsealase valdkonna testide realistlik kvaliteet koos karjäärinõustamise protsessi individuaalse hindamise ja järelmeetmetega. Projektile eelneb kohustuslik õpilaspraktika ja selle sihipärane eesmärk on õpilase individuaalne potentsiaal. Lisaks praktilisele testimisele erialainfo, projekt hõlmab uurivaid huve, strateegiad karjääri valik, mõtisklemine sobivust, kalduvusi ja oskusi paremaks enesehindamiseks ja rakendusstrateegiaid tööle asumiseks. (Estonian)
18 July 2022
0 references
Lengenfeld, Stadt
0 references
16 February 2024
0 references
Identifiers
672 / 101002702521
0 references