Practice-related BO 4 through class 8 professional field testing in the school year 2015/2016 (Q3627343): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claims) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (11 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
Practice-related BO 4 through class 8 professional field testing in the school year 2015/2016 | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
BO 4 pratique par expérimentation professionnelle de la classe 8 au cours de l’année scolaire 2015/2016 | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Praktijkgerelateerde BO 4 tot en met klasse 8 professionele veldtesten in het schooljaar 2015/2016 | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
BO 4 relativo alla pratica attraverso test professionali sul campo di classe 8 nell'anno scolastico 2015/2016 | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Prueba de campo profesional relacionada con la práctica BO 4 hasta la clase 8 en el año escolar 2015/2016 | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Praksisrelateret BO 4 gennem klasse 8 professionelle felttest i skoleåret 2015/2016 | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Σχετικό με την πρακτική BO 4 μέσω της κατηγορίας 8 επαγγελματική δοκιμή πεδίου κατά το σχολικό έτος 2015/2016 | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Praksa povezana s BO 4 kroz razred 8 stručno terensko testiranje u školskoj godini 2015/2016 | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Practică BO 4 prin clasa 8 testări profesionale pe teren în anul școlar 2015/2016 | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
BO 4 v praxi prostredníctvom odborného terénneho testovania triedy 8 v školskom roku 2015/2016 | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
BO 4 relatati mal-prattika permezz ta’ ttestjar professjonali fuq il-post tal-klassi 8 fis-sena skolastika 2015/2016 | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Testes de campo profissional relacionados com a prática de BO 4 até à classe 8 no ano letivo de 2015/2016 | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Harjoitteluun liittyvä BO 4 luokan 8 ammattialakokeiden kautta lukuvuonna 2015/2016 | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
W roku szkolnym 2015/2016 związane z praktyką BO 4 poprzez profesjonalne testy terenowe klasy 8 | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
S prakso povezana BO 4 skozi razred 8 strokovno testiranje na terenu v šolskem letu 2015/2016 | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Praxe BO 4 prostřednictvím odborné terénní zkoušky třídy 8 ve školním roce 2015/2016 | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Su praktika susijęs BO 4 per 8 klasės profesionalų lauko testavimą mokslo metais 2015/2016 | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Ar praksi saistītais BO 4, izmantojot 8. klases profesionālos lauka izmēģinājumus 2015./2016. mācību gadā | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Свързани с практиката БО 4 чрез професионални теренни тестове клас 8 през учебната 2015/2016 година | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Gyakorlattal kapcsolatos BO 4 a 8. osztály szakmai terepvizsgálata a 2015/2016-os tanévben | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
BO 4 a bhaineann leis an gcleachtas trí thástáil ghairmiúil allamuigh rang 8 sa scoilbhliain 2015/2016 | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Praktikrelaterad BO 4 genom klass 8 professionell fälttestning under läsåret 2015/2016 | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Praktikaga seotud BO 4 kuni klassi 8 professionaalne välikatse õppeaastal 2015/2016 | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3627343 в Германия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3627343 u Njemačkoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3627343 Németországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3627343 v Německu | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3627343 i Tyskland | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3627343 in Duitsland | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3627343 Saksamaal | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3627343 Saksassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3627343 en Allemagne | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3627343 in Deutschland | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3627343 στη Γερμανία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3627343 sa Ghearmáin | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3627343 in Germania | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3627343 Vācijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3627343 Vokietijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3627343 fil-Ġermanja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3627343 w Niemczech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3627343 na Alemanha | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3627343 în Germania | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3627343 v Nemecku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3627343 v Nemčiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3627343 en Alemania | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3627343 i Tyskland | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 80.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
By participating in the competition for vocational orientation projects (BO), we want to submit a project for in-depth practical vocational orientation for pupils from two upper schools in the Vogtland district with a maximum of 100 participants. The implementation is based on the tried and tested concept of “Professional Business Days for Secondary Students”, which has already been implemented for 7 years. The focus is on the realistic quality of the professional field testing in conjunction with an individual evaluation and follow-up of the career orientation process. The project is preceded by the compulsory pupil placement and deliberately aims at the individual potential of the student. In addition to the practical testing of professional information systems, the project includes strategies for career choice, refelxion of aptitude, inclinations and skills to improve self-assessment and implementation strategies for entering the profession. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: By participating in the competition for vocational orientation projects (BO), we want to submit a project for in-depth practical vocational orientation for pupils from two upper schools in the Vogtland district with a maximum of 100 participants. The implementation is based on the tried and tested concept of “Professional Business Days for Secondary Students”, which has already been implemented for 7 years. The focus is on the realistic quality of the professional field testing in conjunction with an individual evaluation and follow-up of the career orientation process. The project is preceded by the compulsory pupil placement and deliberately aims at the individual potential of the student. In addition to the practical testing of professional information systems, the project includes strategies for career choice, refelxion of aptitude, inclinations and skills to improve self-assessment and implementation strategies for entering the profession. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: By participating in the competition for vocational orientation projects (BO), we want to submit a project for in-depth practical vocational orientation for pupils from two upper schools in the Vogtland district with a maximum of 100 participants. The implementation is based on the tried and tested concept of “Professional Business Days for Secondary Students”, which has already been implemented for 7 years. The focus is on the realistic quality of the professional field testing in conjunction with an individual evaluation and follow-up of the career orientation process. The project is preceded by the compulsory pupil placement and deliberately aims at the individual potential of the student. In addition to the practical testing of professional information systems, the project includes strategies for career choice, refelxion of aptitude, inclinations and skills to improve self-assessment and implementation strategies for entering the profession. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 November 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary: By participating in the competition for vocational orientation projects (BO), we want to submit a project for in-depth practical vocational orientation for pupils from two upper schools in the Vogtland district with a maximum of 100 participants. The implementation is based on the tried and tested concept of “Professional Business Days for Secondary Students”, which has already been implemented for 7 years. The focus is on the realistic quality of the professional field testing in conjunction with an individual evaluation and follow-up of the career orientation process. The project is preceded by the compulsory pupil placement and deliberately aims at the individual potential of the student. In addition to the practical testing of professional information systems, the project includes strategies for career choice, refelxion of aptitude, inclinations and skills to improve self-assessment and implementation strategies for entering the profession. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.2238956661126611
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
En participant au concours de participation à des projets d’orientation professionnelle (BO), nous avons l’intention de soumettre un projet d’orientation professionnelle approfondie pour les élèves de deux écoles supérieures de niveau 8 du Vogtlandkreis avec un maximum de 100 participants. La mise en œuvre s’appuie sur l’approche éprouvée depuis 7 ans: «Des journées de pratique professionnelles pour les élèves de niveau intermédiaire». L’élément central est la qualité proche de la réalité de l’expérimentation professionnelle, associée à une évaluation individuelle et au suivi du processus d’orientation professionnelle. Le projet sera précédé du stage obligatoire des élèves et vise délibérément le potentiel individuel de l’élève. Outre l’expérimentation professionnelle, le projet comprend l’exploration d’intersessions, les stratégies de choix de carrière, le remaniement des aptitudes, les inclinations et les compétences pour améliorer l’auto-évaluation et les stratégies de réalisation de l’entrée dans la profession. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: En participant au concours de participation à des projets d’orientation professionnelle (BO), nous avons l’intention de soumettre un projet d’orientation professionnelle approfondie pour les élèves de deux écoles supérieures de niveau 8 du Vogtlandkreis avec un maximum de 100 participants. La mise en œuvre s’appuie sur l’approche éprouvée depuis 7 ans: «Des journées de pratique professionnelles pour les élèves de niveau intermédiaire». L’élément central est la qualité proche de la réalité de l’expérimentation professionnelle, associée à une évaluation individuelle et au suivi du processus d’orientation professionnelle. Le projet sera précédé du stage obligatoire des élèves et vise délibérément le potentiel individuel de l’élève. Outre l’expérimentation professionnelle, le projet comprend l’exploration d’intersessions, les stratégies de choix de carrière, le remaniement des aptitudes, les inclinations et les compétences pour améliorer l’auto-évaluation et les stratégies de réalisation de l’entrée dans la profession. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: En participant au concours de participation à des projets d’orientation professionnelle (BO), nous avons l’intention de soumettre un projet d’orientation professionnelle approfondie pour les élèves de deux écoles supérieures de niveau 8 du Vogtlandkreis avec un maximum de 100 participants. La mise en œuvre s’appuie sur l’approche éprouvée depuis 7 ans: «Des journées de pratique professionnelles pour les élèves de niveau intermédiaire». L’élément central est la qualité proche de la réalité de l’expérimentation professionnelle, associée à une évaluation individuelle et au suivi du processus d’orientation professionnelle. Le projet sera précédé du stage obligatoire des élèves et vise délibérément le potentiel individuel de l’élève. Outre l’expérimentation professionnelle, le projet comprend l’exploration d’intersessions, les stratégies de choix de carrière, le remaniement des aptitudes, les inclinations et les compétences pour améliorer l’auto-évaluation et les stratégies de réalisation de l’entrée dans la profession. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Door deel te nemen aan de wedstrijd voor beroepsoriëntatieprojecten (BO), willen we een project indienen voor diepgaande praktische beroepsoriëntatie voor leerlingen van twee hogere scholen in de wijk Vogtland met een maximum van 100 deelnemers. De implementatie is gebaseerd op het beproefde concept van „Professional Business Days for Secondary Students”, dat al 7 jaar wordt geïmplementeerd. De focus ligt op de realistische kwaliteit van de professionele veldtest in combinatie met een individuele evaluatie en follow-up van het loopbaanoriëntatieproces. Het project wordt voorafgegaan door de verplichte leerlingplaats en is doelbewust gericht op het individuele potentieel van de student. Naast het praktische testen van professionele informatiesystemen omvat het project strategieën voor loopbaankeuze, bekwaamheid, neigingen en vaardigheden om zelfbeoordelings- en uitvoeringsstrategieën voor toegang tot het beroep te verbeteren. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Door deel te nemen aan de wedstrijd voor beroepsoriëntatieprojecten (BO), willen we een project indienen voor diepgaande praktische beroepsoriëntatie voor leerlingen van twee hogere scholen in de wijk Vogtland met een maximum van 100 deelnemers. De implementatie is gebaseerd op het beproefde concept van „Professional Business Days for Secondary Students”, dat al 7 jaar wordt geïmplementeerd. De focus ligt op de realistische kwaliteit van de professionele veldtest in combinatie met een individuele evaluatie en follow-up van het loopbaanoriëntatieproces. Het project wordt voorafgegaan door de verplichte leerlingplaats en is doelbewust gericht op het individuele potentieel van de student. Naast het praktische testen van professionele informatiesystemen omvat het project strategieën voor loopbaankeuze, bekwaamheid, neigingen en vaardigheden om zelfbeoordelings- en uitvoeringsstrategieën voor toegang tot het beroep te verbeteren. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Door deel te nemen aan de wedstrijd voor beroepsoriëntatieprojecten (BO), willen we een project indienen voor diepgaande praktische beroepsoriëntatie voor leerlingen van twee hogere scholen in de wijk Vogtland met een maximum van 100 deelnemers. De implementatie is gebaseerd op het beproefde concept van „Professional Business Days for Secondary Students”, dat al 7 jaar wordt geïmplementeerd. De focus ligt op de realistische kwaliteit van de professionele veldtest in combinatie met een individuele evaluatie en follow-up van het loopbaanoriëntatieproces. Het project wordt voorafgegaan door de verplichte leerlingplaats en is doelbewust gericht op het individuele potentieel van de student. Naast het praktische testen van professionele informatiesystemen omvat het project strategieën voor loopbaankeuze, bekwaamheid, neigingen en vaardigheden om zelfbeoordelings- en uitvoeringsstrategieën voor toegang tot het beroep te verbeteren. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Partecipando al concorso per progetti di orientamento professionale (BO), vogliamo presentare un progetto di orientamento professionale pratico approfondito per gli alunni di due scuole superiori del distretto di Vogtland con un massimo di 100 partecipanti. L'implementazione si basa sul collaudato concetto di "Giornate aziendali professionali per studenti secondari", che è già stato implementato da 7 anni. L'attenzione è rivolta alla qualità realistica dei test professionali sul campo, unitamente a una valutazione individuale e al follow-up del processo di orientamento professionale. Il progetto è preceduto dal collocamento obbligatorio degli alunni e mira deliberatamente al potenziale individuale dello studente. Oltre alla sperimentazione pratica dei sistemi informativi professionali, il progetto prevede strategie per la scelta della carriera, il rafforzamento dell'attitudine, le inclinazioni e le competenze per migliorare l'autovalutazione e le strategie di attuazione per l'ingresso nella professione. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Partecipando al concorso per progetti di orientamento professionale (BO), vogliamo presentare un progetto di orientamento professionale pratico approfondito per gli alunni di due scuole superiori del distretto di Vogtland con un massimo di 100 partecipanti. L'implementazione si basa sul collaudato concetto di "Giornate aziendali professionali per studenti secondari", che è già stato implementato da 7 anni. L'attenzione è rivolta alla qualità realistica dei test professionali sul campo, unitamente a una valutazione individuale e al follow-up del processo di orientamento professionale. Il progetto è preceduto dal collocamento obbligatorio degli alunni e mira deliberatamente al potenziale individuale dello studente. Oltre alla sperimentazione pratica dei sistemi informativi professionali, il progetto prevede strategie per la scelta della carriera, il rafforzamento dell'attitudine, le inclinazioni e le competenze per migliorare l'autovalutazione e le strategie di attuazione per l'ingresso nella professione. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Partecipando al concorso per progetti di orientamento professionale (BO), vogliamo presentare un progetto di orientamento professionale pratico approfondito per gli alunni di due scuole superiori del distretto di Vogtland con un massimo di 100 partecipanti. L'implementazione si basa sul collaudato concetto di "Giornate aziendali professionali per studenti secondari", che è già stato implementato da 7 anni. L'attenzione è rivolta alla qualità realistica dei test professionali sul campo, unitamente a una valutazione individuale e al follow-up del processo di orientamento professionale. Il progetto è preceduto dal collocamento obbligatorio degli alunni e mira deliberatamente al potenziale individuale dello studente. Oltre alla sperimentazione pratica dei sistemi informativi professionali, il progetto prevede strategie per la scelta della carriera, il rafforzamento dell'attitudine, le inclinazioni e le competenze per migliorare l'autovalutazione e le strategie di attuazione per l'ingresso nella professione. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Al participar en el concurso de proyectos de orientación profesional (BO), queremos presentar un proyecto de orientación profesional práctica en profundidad para alumnos de dos escuelas superiores del distrito de Vogtland, con un máximo de 100 participantes. La implementación se basa en el concepto probado y probado de «Días Laborales Profesionales para Estudiantes Secundarios», que ya se ha implementado desde hace 7 años. La atención se centra en la calidad realista de las pruebas de campo profesionales junto con una evaluación individual y el seguimiento del proceso de orientación profesional. El proyecto está precedido por la colocación obligatoria del alumno y se dirige deliberadamente al potencial individual del estudiante. Además de las pruebas prácticas de los sistemas de información profesional, el proyecto incluye estrategias de elección de carrera, refelxion de aptitud, inclinaciones y habilidades para mejorar las estrategias de autoevaluación e implementación para ingresar a la profesión. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Al participar en el concurso de proyectos de orientación profesional (BO), queremos presentar un proyecto de orientación profesional práctica en profundidad para alumnos de dos escuelas superiores del distrito de Vogtland, con un máximo de 100 participantes. La implementación se basa en el concepto probado y probado de «Días Laborales Profesionales para Estudiantes Secundarios», que ya se ha implementado desde hace 7 años. La atención se centra en la calidad realista de las pruebas de campo profesionales junto con una evaluación individual y el seguimiento del proceso de orientación profesional. El proyecto está precedido por la colocación obligatoria del alumno y se dirige deliberadamente al potencial individual del estudiante. Además de las pruebas prácticas de los sistemas de información profesional, el proyecto incluye estrategias de elección de carrera, refelxion de aptitud, inclinaciones y habilidades para mejorar las estrategias de autoevaluación e implementación para ingresar a la profesión. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Al participar en el concurso de proyectos de orientación profesional (BO), queremos presentar un proyecto de orientación profesional práctica en profundidad para alumnos de dos escuelas superiores del distrito de Vogtland, con un máximo de 100 participantes. La implementación se basa en el concepto probado y probado de «Días Laborales Profesionales para Estudiantes Secundarios», que ya se ha implementado desde hace 7 años. La atención se centra en la calidad realista de las pruebas de campo profesionales junto con una evaluación individual y el seguimiento del proceso de orientación profesional. El proyecto está precedido por la colocación obligatoria del alumno y se dirige deliberadamente al potencial individual del estudiante. Además de las pruebas prácticas de los sistemas de información profesional, el proyecto incluye estrategias de elección de carrera, refelxion de aptitud, inclinaciones y habilidades para mejorar las estrategias de autoevaluación e implementación para ingresar a la profesión. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ved at deltage i konkurrencen om erhvervsorienteringsprojekter (BO) ønsker vi at indsende et projekt om dybtgående praktisk erhvervsorientering for elever fra to gymnasier i Vogtland-distriktet med højst 100 deltagere. Implementeringen er baseret på det gennemprøvede koncept "Professional Business Days for Secondary Students", som allerede har været implementeret i 7 år. Fokus er på den realistiske kvalitet af den professionelle felttest i forbindelse med en individuel evaluering og opfølgning af karriereorienteringsprocessen. Projektet går forud for den obligatoriske elevplacering og tager bevidst sigte på den studerendes individuelle potentiale. Ud over den praktiske afprøvning af faglige informationssystemer omfatter projektet strategier for karrierevalg, tilbagevisning af egnethed, tilbøjeligheder og færdigheder til at forbedre selvevaluerings- og gennemførelsesstrategier for at komme ind i erhvervet. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ved at deltage i konkurrencen om erhvervsorienteringsprojekter (BO) ønsker vi at indsende et projekt om dybtgående praktisk erhvervsorientering for elever fra to gymnasier i Vogtland-distriktet med højst 100 deltagere. Implementeringen er baseret på det gennemprøvede koncept "Professional Business Days for Secondary Students", som allerede har været implementeret i 7 år. Fokus er på den realistiske kvalitet af den professionelle felttest i forbindelse med en individuel evaluering og opfølgning af karriereorienteringsprocessen. Projektet går forud for den obligatoriske elevplacering og tager bevidst sigte på den studerendes individuelle potentiale. Ud over den praktiske afprøvning af faglige informationssystemer omfatter projektet strategier for karrierevalg, tilbagevisning af egnethed, tilbøjeligheder og færdigheder til at forbedre selvevaluerings- og gennemførelsesstrategier for at komme ind i erhvervet. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ved at deltage i konkurrencen om erhvervsorienteringsprojekter (BO) ønsker vi at indsende et projekt om dybtgående praktisk erhvervsorientering for elever fra to gymnasier i Vogtland-distriktet med højst 100 deltagere. Implementeringen er baseret på det gennemprøvede koncept "Professional Business Days for Secondary Students", som allerede har været implementeret i 7 år. Fokus er på den realistiske kvalitet af den professionelle felttest i forbindelse med en individuel evaluering og opfølgning af karriereorienteringsprocessen. Projektet går forud for den obligatoriske elevplacering og tager bevidst sigte på den studerendes individuelle potentiale. Ud over den praktiske afprøvning af faglige informationssystemer omfatter projektet strategier for karrierevalg, tilbagevisning af egnethed, tilbøjeligheder og færdigheder til at forbedre selvevaluerings- og gennemførelsesstrategier for at komme ind i erhvervet. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Με τη συμμετοχή μας στο διαγωνισμό για σχέδια επαγγελματικού προσανατολισμού (BO), θέλουμε να υποβάλουμε ένα σχέδιο για σε βάθος πρακτικό επαγγελματικό προσανατολισμό για μαθητές από δύο ανώτερα σχολεία της επαρχίας Vogtland με μέγιστο αριθμό 100 συμμετεχόντων. Η υλοποίηση βασίζεται στη δοκιμασμένη έννοια των «Επαγγελματικών Ημερών για Δευτεροβάθμιους Φοιτητές», η οποία έχει ήδη εφαρμοστεί εδώ και 7 χρόνια. Έμφαση δίνεται στη ρεαλιστική ποιότητα των επαγγελματικών επιτόπιων δοκιμών σε συνδυασμό με ατομική αξιολόγηση και παρακολούθηση της διαδικασίας επαγγελματικού προσανατολισμού. Του σχεδίου προηγείται η υποχρεωτική τοποθέτηση μαθητή και εσκεμμένα στοχεύει στο ατομικό δυναμικό του σπουδαστή. Εκτός από την πρακτική δοκιμή των συστημάτων επαγγελματικής πληροφόρησης, το σχέδιο περιλαμβάνει στρατηγικές για την επιλογή σταδιοδρομίας, την αποκατάσταση της επάρκειας, τις κλίσεις και τις δεξιότητες για τη βελτίωση των στρατηγικών αυτοαξιολόγησης και εφαρμογής για την είσοδο στο επάγγελμα. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Με τη συμμετοχή μας στο διαγωνισμό για σχέδια επαγγελματικού προσανατολισμού (BO), θέλουμε να υποβάλουμε ένα σχέδιο για σε βάθος πρακτικό επαγγελματικό προσανατολισμό για μαθητές από δύο ανώτερα σχολεία της επαρχίας Vogtland με μέγιστο αριθμό 100 συμμετεχόντων. Η υλοποίηση βασίζεται στη δοκιμασμένη έννοια των «Επαγγελματικών Ημερών για Δευτεροβάθμιους Φοιτητές», η οποία έχει ήδη εφαρμοστεί εδώ και 7 χρόνια. Έμφαση δίνεται στη ρεαλιστική ποιότητα των επαγγελματικών επιτόπιων δοκιμών σε συνδυασμό με ατομική αξιολόγηση και παρακολούθηση της διαδικασίας επαγγελματικού προσανατολισμού. Του σχεδίου προηγείται η υποχρεωτική τοποθέτηση μαθητή και εσκεμμένα στοχεύει στο ατομικό δυναμικό του σπουδαστή. Εκτός από την πρακτική δοκιμή των συστημάτων επαγγελματικής πληροφόρησης, το σχέδιο περιλαμβάνει στρατηγικές για την επιλογή σταδιοδρομίας, την αποκατάσταση της επάρκειας, τις κλίσεις και τις δεξιότητες για τη βελτίωση των στρατηγικών αυτοαξιολόγησης και εφαρμογής για την είσοδο στο επάγγελμα. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Με τη συμμετοχή μας στο διαγωνισμό για σχέδια επαγγελματικού προσανατολισμού (BO), θέλουμε να υποβάλουμε ένα σχέδιο για σε βάθος πρακτικό επαγγελματικό προσανατολισμό για μαθητές από δύο ανώτερα σχολεία της επαρχίας Vogtland με μέγιστο αριθμό 100 συμμετεχόντων. Η υλοποίηση βασίζεται στη δοκιμασμένη έννοια των «Επαγγελματικών Ημερών για Δευτεροβάθμιους Φοιτητές», η οποία έχει ήδη εφαρμοστεί εδώ και 7 χρόνια. Έμφαση δίνεται στη ρεαλιστική ποιότητα των επαγγελματικών επιτόπιων δοκιμών σε συνδυασμό με ατομική αξιολόγηση και παρακολούθηση της διαδικασίας επαγγελματικού προσανατολισμού. Του σχεδίου προηγείται η υποχρεωτική τοποθέτηση μαθητή και εσκεμμένα στοχεύει στο ατομικό δυναμικό του σπουδαστή. Εκτός από την πρακτική δοκιμή των συστημάτων επαγγελματικής πληροφόρησης, το σχέδιο περιλαμβάνει στρατηγικές για την επιλογή σταδιοδρομίας, την αποκατάσταση της επάρκειας, τις κλίσεις και τις δεξιότητες για τη βελτίωση των στρατηγικών αυτοαξιολόγησης και εφαρμογής για την είσοδο στο επάγγελμα. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Sudjelovanjem u natječaju za projekte strukovne orijentacije (BO), želimo prijaviti projekt za dubinsku praktičnu profesionalnu orijentaciju za učenike iz dvije više škole u okrugu Vogtland s najviše 100 polaznika. Implementacija se temelji na iskušanom i provjerenom konceptu „Profesionalni dani poslovanja za srednjoškolce”, koji se već provodi već 7 godina. Naglasak je na realnoj kvaliteti stručnog terenskog testiranja u kombinaciji s pojedinačnom evaluacijom i praćenjem procesa usmjerenja na karijeru. Projektu prethodi obvezno raspoređivanje učenika i namjerno je usmjeren na individualni potencijal učenika. Osim praktičnog testiranja profesionalnih informacijskih sustava, projekt uključuje strategije za odabir karijere, refelxion sposobnosti, sklonosti i vještine za poboljšanje samoprocjene i provedbene strategije za ulazak u struku. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Sudjelovanjem u natječaju za projekte strukovne orijentacije (BO), želimo prijaviti projekt za dubinsku praktičnu profesionalnu orijentaciju za učenike iz dvije više škole u okrugu Vogtland s najviše 100 polaznika. Implementacija se temelji na iskušanom i provjerenom konceptu „Profesionalni dani poslovanja za srednjoškolce”, koji se već provodi već 7 godina. Naglasak je na realnoj kvaliteti stručnog terenskog testiranja u kombinaciji s pojedinačnom evaluacijom i praćenjem procesa usmjerenja na karijeru. Projektu prethodi obvezno raspoređivanje učenika i namjerno je usmjeren na individualni potencijal učenika. Osim praktičnog testiranja profesionalnih informacijskih sustava, projekt uključuje strategije za odabir karijere, refelxion sposobnosti, sklonosti i vještine za poboljšanje samoprocjene i provedbene strategije za ulazak u struku. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Sudjelovanjem u natječaju za projekte strukovne orijentacije (BO), želimo prijaviti projekt za dubinsku praktičnu profesionalnu orijentaciju za učenike iz dvije više škole u okrugu Vogtland s najviše 100 polaznika. Implementacija se temelji na iskušanom i provjerenom konceptu „Profesionalni dani poslovanja za srednjoškolce”, koji se već provodi već 7 godina. Naglasak je na realnoj kvaliteti stručnog terenskog testiranja u kombinaciji s pojedinačnom evaluacijom i praćenjem procesa usmjerenja na karijeru. Projektu prethodi obvezno raspoređivanje učenika i namjerno je usmjeren na individualni potencijal učenika. Osim praktičnog testiranja profesionalnih informacijskih sustava, projekt uključuje strategije za odabir karijere, refelxion sposobnosti, sklonosti i vještine za poboljšanje samoprocjene i provedbene strategije za ulazak u struku. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Prin participarea la concursul pentru proiecte de orientare profesională (BO), dorim să depunem un proiect de orientare profesională practică aprofundată pentru elevii din două școli superioare din districtul Vogtland, cu un număr maxim de 100 de participanți. Punerea în aplicare se bazează pe conceptul încercat și testat de „Zile profesionale de afaceri pentru studenții secundari”, care a fost deja implementat timp de 7 ani. Accentul se pune pe calitatea realistă a testării profesionale pe teren, împreună cu o evaluare individuală și o monitorizare a procesului de orientare profesională. Proiectul este precedat de plasarea obligatorie a elevilor și vizează în mod deliberat potențialul individual al studentului. Pe lângă testarea practică a sistemelor de informații profesionale, proiectul include strategii de alegere a carierei, recalificare a aptitudinilor, înclinații și competențe pentru îmbunătățirea autoevaluării și a strategiilor de punere în aplicare pentru intrarea în profesie. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Prin participarea la concursul pentru proiecte de orientare profesională (BO), dorim să depunem un proiect de orientare profesională practică aprofundată pentru elevii din două școli superioare din districtul Vogtland, cu un număr maxim de 100 de participanți. Punerea în aplicare se bazează pe conceptul încercat și testat de „Zile profesionale de afaceri pentru studenții secundari”, care a fost deja implementat timp de 7 ani. Accentul se pune pe calitatea realistă a testării profesionale pe teren, împreună cu o evaluare individuală și o monitorizare a procesului de orientare profesională. Proiectul este precedat de plasarea obligatorie a elevilor și vizează în mod deliberat potențialul individual al studentului. Pe lângă testarea practică a sistemelor de informații profesionale, proiectul include strategii de alegere a carierei, recalificare a aptitudinilor, înclinații și competențe pentru îmbunătățirea autoevaluării și a strategiilor de punere în aplicare pentru intrarea în profesie. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Prin participarea la concursul pentru proiecte de orientare profesională (BO), dorim să depunem un proiect de orientare profesională practică aprofundată pentru elevii din două școli superioare din districtul Vogtland, cu un număr maxim de 100 de participanți. Punerea în aplicare se bazează pe conceptul încercat și testat de „Zile profesionale de afaceri pentru studenții secundari”, care a fost deja implementat timp de 7 ani. Accentul se pune pe calitatea realistă a testării profesionale pe teren, împreună cu o evaluare individuală și o monitorizare a procesului de orientare profesională. Proiectul este precedat de plasarea obligatorie a elevilor și vizează în mod deliberat potențialul individual al studentului. Pe lângă testarea practică a sistemelor de informații profesionale, proiectul include strategii de alegere a carierei, recalificare a aptitudinilor, înclinații și competențe pentru îmbunătățirea autoevaluării și a strategiilor de punere în aplicare pentru intrarea în profesie. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Účasťou na súťaži o projekty odbornej orientácie (BO) chceme predložiť projekt pre hĺbkovú praktickú odbornú orientáciu pre žiakov z dvoch vyšších škôl v okrese Vogtland s maximálnym počtom 100 účastníkov. Implementácia je založená na osvedčenej koncepcii „profesionálnych pracovných dní pre stredoškolských študentov“, ktorá sa už 7 rokov realizuje. Dôraz sa kladie na realistickú kvalitu odborného terénneho testovania v spojení s individuálnym hodnotením a následným sledovaním procesu kariérneho zamerania. Projektu predchádza povinné umiestnenie žiakov a zámerne sa zameriava na individuálny potenciál študenta. Okrem praktického testovania profesionálnych informačných systémov projekt zahŕňa stratégie pre voľbu kariéry, refelxiu schopností, sklonov a zručností na zlepšenie sebahodnotenia a implementačných stratégií pre vstup do profesie. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Účasťou na súťaži o projekty odbornej orientácie (BO) chceme predložiť projekt pre hĺbkovú praktickú odbornú orientáciu pre žiakov z dvoch vyšších škôl v okrese Vogtland s maximálnym počtom 100 účastníkov. Implementácia je založená na osvedčenej koncepcii „profesionálnych pracovných dní pre stredoškolských študentov“, ktorá sa už 7 rokov realizuje. Dôraz sa kladie na realistickú kvalitu odborného terénneho testovania v spojení s individuálnym hodnotením a následným sledovaním procesu kariérneho zamerania. Projektu predchádza povinné umiestnenie žiakov a zámerne sa zameriava na individuálny potenciál študenta. Okrem praktického testovania profesionálnych informačných systémov projekt zahŕňa stratégie pre voľbu kariéry, refelxiu schopností, sklonov a zručností na zlepšenie sebahodnotenia a implementačných stratégií pre vstup do profesie. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Účasťou na súťaži o projekty odbornej orientácie (BO) chceme predložiť projekt pre hĺbkovú praktickú odbornú orientáciu pre žiakov z dvoch vyšších škôl v okrese Vogtland s maximálnym počtom 100 účastníkov. Implementácia je založená na osvedčenej koncepcii „profesionálnych pracovných dní pre stredoškolských študentov“, ktorá sa už 7 rokov realizuje. Dôraz sa kladie na realistickú kvalitu odborného terénneho testovania v spojení s individuálnym hodnotením a následným sledovaním procesu kariérneho zamerania. Projektu predchádza povinné umiestnenie žiakov a zámerne sa zameriava na individuálny potenciál študenta. Okrem praktického testovania profesionálnych informačných systémov projekt zahŕňa stratégie pre voľbu kariéry, refelxiu schopností, sklonov a zručností na zlepšenie sebahodnotenia a implementačných stratégií pre vstup do profesie. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Bil-parteċipazzjoni fil-kompetizzjoni għal proġetti ta’ orjentazzjoni vokazzjonali (BO), irridu nippreżentaw proġett għal orjentazzjoni vokazzjonali prattika fil-fond għal studenti minn żewġ skejjel superjuri fid-distrett ta’ Vogtland b’massimu ta’ 100 parteċipant. L-implimentazzjoni hija bbażata fuq il-kunċett ippruvat u ttestjat ta '“Jiem tan-Negozju Professjonali għall-Istudenti Sekondarji”, li diġà ġie implimentat għal 7 snin. L-enfasi hija fuq il-kwalità realistika tal-ittestjar professjonali fuq il-post flimkien ma’ evalwazzjoni individwali u segwitu tal-proċess ta’ orjentazzjoni tal-karriera. Il-proġett huwa preċedut mill-kollokament obbligatorju tal-istudenti u jimmira deliberatament lejn il-potenzjal individwali tal-istudent. Minbarra l-ittestjar prattiku ta’ sistemi ta’ informazzjoni professjonali, il-proġett jinkludi strateġiji għall-għażla ta’ karriera, refelxion ta’ kapaċità, inklinazzjonijiet u ħiliet biex jittejbu l-awtovalutazzjoni u l-istrateġiji ta’ implimentazzjoni għad-dħul fil-professjoni. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Bil-parteċipazzjoni fil-kompetizzjoni għal proġetti ta’ orjentazzjoni vokazzjonali (BO), irridu nippreżentaw proġett għal orjentazzjoni vokazzjonali prattika fil-fond għal studenti minn żewġ skejjel superjuri fid-distrett ta’ Vogtland b’massimu ta’ 100 parteċipant. L-implimentazzjoni hija bbażata fuq il-kunċett ippruvat u ttestjat ta '“Jiem tan-Negozju Professjonali għall-Istudenti Sekondarji”, li diġà ġie implimentat għal 7 snin. L-enfasi hija fuq il-kwalità realistika tal-ittestjar professjonali fuq il-post flimkien ma’ evalwazzjoni individwali u segwitu tal-proċess ta’ orjentazzjoni tal-karriera. Il-proġett huwa preċedut mill-kollokament obbligatorju tal-istudenti u jimmira deliberatament lejn il-potenzjal individwali tal-istudent. Minbarra l-ittestjar prattiku ta’ sistemi ta’ informazzjoni professjonali, il-proġett jinkludi strateġiji għall-għażla ta’ karriera, refelxion ta’ kapaċità, inklinazzjonijiet u ħiliet biex jittejbu l-awtovalutazzjoni u l-istrateġiji ta’ implimentazzjoni għad-dħul fil-professjoni. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Bil-parteċipazzjoni fil-kompetizzjoni għal proġetti ta’ orjentazzjoni vokazzjonali (BO), irridu nippreżentaw proġett għal orjentazzjoni vokazzjonali prattika fil-fond għal studenti minn żewġ skejjel superjuri fid-distrett ta’ Vogtland b’massimu ta’ 100 parteċipant. L-implimentazzjoni hija bbażata fuq il-kunċett ippruvat u ttestjat ta '“Jiem tan-Negozju Professjonali għall-Istudenti Sekondarji”, li diġà ġie implimentat għal 7 snin. L-enfasi hija fuq il-kwalità realistika tal-ittestjar professjonali fuq il-post flimkien ma’ evalwazzjoni individwali u segwitu tal-proċess ta’ orjentazzjoni tal-karriera. Il-proġett huwa preċedut mill-kollokament obbligatorju tal-istudenti u jimmira deliberatament lejn il-potenzjal individwali tal-istudent. Minbarra l-ittestjar prattiku ta’ sistemi ta’ informazzjoni professjonali, il-proġett jinkludi strateġiji għall-għażla ta’ karriera, refelxion ta’ kapaċità, inklinazzjonijiet u ħiliet biex jittejbu l-awtovalutazzjoni u l-istrateġiji ta’ implimentazzjoni għad-dħul fil-professjoni. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ao participar no concurso para projetos de orientação profissional (BO), pretendemos apresentar um projeto de orientação profissional prática aprofundada para alunos de duas escolas superiores do distrito de Vogtland, com um máximo de 100 participantes. A aplicação baseia-se no conceito comprovado de «Jornadas Úteis Profissionais para Estudantes do Ensino Secundário», que já é aplicado há 7 anos. O foco está na qualidade realista do teste de campo profissional em conjunto com uma avaliação individual e acompanhamento do processo de orientação profissional. O projecto é precedido pela colocação obrigatória do aluno e visa deliberadamente o potencial individual do aluno. Além do teste prático de sistemas de informação profissional, o projeto inclui estratégias para escolha de carreira, reconhecimento de aptidão, inclinações e competências para melhorar a autoavaliação e estratégias de implementação para entrar na profissão. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ao participar no concurso para projetos de orientação profissional (BO), pretendemos apresentar um projeto de orientação profissional prática aprofundada para alunos de duas escolas superiores do distrito de Vogtland, com um máximo de 100 participantes. A aplicação baseia-se no conceito comprovado de «Jornadas Úteis Profissionais para Estudantes do Ensino Secundário», que já é aplicado há 7 anos. O foco está na qualidade realista do teste de campo profissional em conjunto com uma avaliação individual e acompanhamento do processo de orientação profissional. O projecto é precedido pela colocação obrigatória do aluno e visa deliberadamente o potencial individual do aluno. Além do teste prático de sistemas de informação profissional, o projeto inclui estratégias para escolha de carreira, reconhecimento de aptidão, inclinações e competências para melhorar a autoavaliação e estratégias de implementação para entrar na profissão. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ao participar no concurso para projetos de orientação profissional (BO), pretendemos apresentar um projeto de orientação profissional prática aprofundada para alunos de duas escolas superiores do distrito de Vogtland, com um máximo de 100 participantes. A aplicação baseia-se no conceito comprovado de «Jornadas Úteis Profissionais para Estudantes do Ensino Secundário», que já é aplicado há 7 anos. O foco está na qualidade realista do teste de campo profissional em conjunto com uma avaliação individual e acompanhamento do processo de orientação profissional. O projecto é precedido pela colocação obrigatória do aluno e visa deliberadamente o potencial individual do aluno. Além do teste prático de sistemas de informação profissional, o projeto inclui estratégias para escolha de carreira, reconhecimento de aptidão, inclinações e competências para melhorar a autoavaliação e estratégias de implementação para entrar na profissão. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Osallistumalla ammatillisen suuntautumisen projekteihin (BO) haluamme esittää hankkeen, joka koskee perusteellista käytännön ammatillista perehdyttämistä Vogtlandin alueen kahden lukion oppilaille, joissa on enintään 100 osallistujaa. Toteutus perustuu kokeiltuun ja testattuun käsitteeseen ”Ammatilliset työpäivät toisen asteen opiskelijoille”, joka on toteutettu jo seitsemän vuoden ajan. Painopisteenä on ammatillisten kenttäkokeiden realistinen laatu yhdessä urasuuntautumisprosessin yksilöllisen arvioinnin ja seurannan kanssa. Projektia edeltää pakollinen oppilasharjoittelu, ja siinä pyritään tarkoituksellisesti opiskelijan yksilöllisiin mahdollisuuksiin. Ammatillisten tietojärjestelmien käytännön testauksen lisäksi hankkeeseen sisältyy strategioita uravalinnalle, kyvykkyydelle, taipumuksille ja taidoille, joilla parannetaan itsearviointia ja ammattiin siirtymistä koskevia täytäntöönpanostrategioita. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Osallistumalla ammatillisen suuntautumisen projekteihin (BO) haluamme esittää hankkeen, joka koskee perusteellista käytännön ammatillista perehdyttämistä Vogtlandin alueen kahden lukion oppilaille, joissa on enintään 100 osallistujaa. Toteutus perustuu kokeiltuun ja testattuun käsitteeseen ”Ammatilliset työpäivät toisen asteen opiskelijoille”, joka on toteutettu jo seitsemän vuoden ajan. Painopisteenä on ammatillisten kenttäkokeiden realistinen laatu yhdessä urasuuntautumisprosessin yksilöllisen arvioinnin ja seurannan kanssa. Projektia edeltää pakollinen oppilasharjoittelu, ja siinä pyritään tarkoituksellisesti opiskelijan yksilöllisiin mahdollisuuksiin. Ammatillisten tietojärjestelmien käytännön testauksen lisäksi hankkeeseen sisältyy strategioita uravalinnalle, kyvykkyydelle, taipumuksille ja taidoille, joilla parannetaan itsearviointia ja ammattiin siirtymistä koskevia täytäntöönpanostrategioita. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Osallistumalla ammatillisen suuntautumisen projekteihin (BO) haluamme esittää hankkeen, joka koskee perusteellista käytännön ammatillista perehdyttämistä Vogtlandin alueen kahden lukion oppilaille, joissa on enintään 100 osallistujaa. Toteutus perustuu kokeiltuun ja testattuun käsitteeseen ”Ammatilliset työpäivät toisen asteen opiskelijoille”, joka on toteutettu jo seitsemän vuoden ajan. Painopisteenä on ammatillisten kenttäkokeiden realistinen laatu yhdessä urasuuntautumisprosessin yksilöllisen arvioinnin ja seurannan kanssa. Projektia edeltää pakollinen oppilasharjoittelu, ja siinä pyritään tarkoituksellisesti opiskelijan yksilöllisiin mahdollisuuksiin. Ammatillisten tietojärjestelmien käytännön testauksen lisäksi hankkeeseen sisältyy strategioita uravalinnalle, kyvykkyydelle, taipumuksille ja taidoille, joilla parannetaan itsearviointia ja ammattiin siirtymistä koskevia täytäntöönpanostrategioita. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Biorąc udział w konkursie na projekty z zakresu orientacji zawodowej (BO), chcemy przedstawić projekt szczegółowej praktycznej orientacji zawodowej dla uczniów z dwóch szkół wyższych z okręgu Vogtland z maksymalnie 100 uczestników. Realizacja opiera się na sprawdzonej koncepcji „Professional Business Days for Secondary Students”, która jest realizowana już od 7 lat. Nacisk kładzie się na realistyczną jakość profesjonalnych testów terenowych w połączeniu z indywidualną oceną i monitorowaniem procesu orientacji zawodowej. Projekt jest poprzedzony obowiązkowym stażem ucznia i celowo dąży do indywidualnego potencjału ucznia. Oprócz praktycznego testowania profesjonalnych systemów informacyjnych projekt obejmuje strategie wyboru kariery zawodowej, reaktywację umiejętności, skłonności i umiejętności w celu poprawy samooceny i strategii wdrażania w zakresie podejmowania zawodu. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Biorąc udział w konkursie na projekty z zakresu orientacji zawodowej (BO), chcemy przedstawić projekt szczegółowej praktycznej orientacji zawodowej dla uczniów z dwóch szkół wyższych z okręgu Vogtland z maksymalnie 100 uczestników. Realizacja opiera się na sprawdzonej koncepcji „Professional Business Days for Secondary Students”, która jest realizowana już od 7 lat. Nacisk kładzie się na realistyczną jakość profesjonalnych testów terenowych w połączeniu z indywidualną oceną i monitorowaniem procesu orientacji zawodowej. Projekt jest poprzedzony obowiązkowym stażem ucznia i celowo dąży do indywidualnego potencjału ucznia. Oprócz praktycznego testowania profesjonalnych systemów informacyjnych projekt obejmuje strategie wyboru kariery zawodowej, reaktywację umiejętności, skłonności i umiejętności w celu poprawy samooceny i strategii wdrażania w zakresie podejmowania zawodu. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Biorąc udział w konkursie na projekty z zakresu orientacji zawodowej (BO), chcemy przedstawić projekt szczegółowej praktycznej orientacji zawodowej dla uczniów z dwóch szkół wyższych z okręgu Vogtland z maksymalnie 100 uczestników. Realizacja opiera się na sprawdzonej koncepcji „Professional Business Days for Secondary Students”, która jest realizowana już od 7 lat. Nacisk kładzie się na realistyczną jakość profesjonalnych testów terenowych w połączeniu z indywidualną oceną i monitorowaniem procesu orientacji zawodowej. Projekt jest poprzedzony obowiązkowym stażem ucznia i celowo dąży do indywidualnego potencjału ucznia. Oprócz praktycznego testowania profesjonalnych systemów informacyjnych projekt obejmuje strategie wyboru kariery zawodowej, reaktywację umiejętności, skłonności i umiejętności w celu poprawy samooceny i strategii wdrażania w zakresie podejmowania zawodu. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
S sodelovanjem na natečaju za projekte poklicnega usmerjanja (BO) želimo predložiti projekt za poglobljeno praktično poklicno usmeritev za dijake iz dveh višjih šol v okrožju Vogtland z največ 100 udeleženci. Izvajanje temelji na preizkušenem konceptu „Professional Business Days for Secondary Students“, ki se izvaja že 7 let. Poudarek je na realistični kakovosti strokovnega testiranja na terenu v povezavi z individualnim ocenjevanjem in spremljanjem procesa karierne orientacije. Pred projektom je obvezna umestitev učencev, namensko pa je namenjen individualnemu potencialu študenta. Projekt poleg praktičnega preizkušanja strokovnih informacijskih sistemov vključuje tudi strategije za izbiro poklicne poti, vračanje sposobnosti, nagnjenja in spretnosti za izboljšanje samoocenjevanja in izvedbenih strategij za vstop v poklic. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: S sodelovanjem na natečaju za projekte poklicnega usmerjanja (BO) želimo predložiti projekt za poglobljeno praktično poklicno usmeritev za dijake iz dveh višjih šol v okrožju Vogtland z največ 100 udeleženci. Izvajanje temelji na preizkušenem konceptu „Professional Business Days for Secondary Students“, ki se izvaja že 7 let. Poudarek je na realistični kakovosti strokovnega testiranja na terenu v povezavi z individualnim ocenjevanjem in spremljanjem procesa karierne orientacije. Pred projektom je obvezna umestitev učencev, namensko pa je namenjen individualnemu potencialu študenta. Projekt poleg praktičnega preizkušanja strokovnih informacijskih sistemov vključuje tudi strategije za izbiro poklicne poti, vračanje sposobnosti, nagnjenja in spretnosti za izboljšanje samoocenjevanja in izvedbenih strategij za vstop v poklic. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: S sodelovanjem na natečaju za projekte poklicnega usmerjanja (BO) želimo predložiti projekt za poglobljeno praktično poklicno usmeritev za dijake iz dveh višjih šol v okrožju Vogtland z največ 100 udeleženci. Izvajanje temelji na preizkušenem konceptu „Professional Business Days for Secondary Students“, ki se izvaja že 7 let. Poudarek je na realistični kakovosti strokovnega testiranja na terenu v povezavi z individualnim ocenjevanjem in spremljanjem procesa karierne orientacije. Pred projektom je obvezna umestitev učencev, namensko pa je namenjen individualnemu potencialu študenta. Projekt poleg praktičnega preizkušanja strokovnih informacijskih sistemov vključuje tudi strategije za izbiro poklicne poti, vračanje sposobnosti, nagnjenja in spretnosti za izboljšanje samoocenjevanja in izvedbenih strategij za vstop v poklic. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Účastí v soutěži na projekty odborné orientace (BO) chceme předložit projekt pro důkladnou praktickou odbornou orientaci pro žáky ze dvou vyšších škol v okrese Vogtland s maximálním počtem 100 účastníků. Implementace vychází z osvědčeného konceptu „Professional Business Days for Secondary Students“, který je již 7 let implementován. Důraz je kladen na realistickou kvalitu odborného testování v terénu ve spojení s individuálním hodnocením a navazujícím procesem profesní orientace. Projektu předchází povinné umístění žáků a záměrně se zaměřuje na individuální potenciál studenta. Kromě praktického testování profesionálních informačních systémů projekt zahrnuje strategie pro volbu povolání, refelxaci způsobilosti, sklony a dovednosti ke zlepšení sebehodnocení a implementačních strategií pro vstup do povolání. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Účastí v soutěži na projekty odborné orientace (BO) chceme předložit projekt pro důkladnou praktickou odbornou orientaci pro žáky ze dvou vyšších škol v okrese Vogtland s maximálním počtem 100 účastníků. Implementace vychází z osvědčeného konceptu „Professional Business Days for Secondary Students“, který je již 7 let implementován. Důraz je kladen na realistickou kvalitu odborného testování v terénu ve spojení s individuálním hodnocením a navazujícím procesem profesní orientace. Projektu předchází povinné umístění žáků a záměrně se zaměřuje na individuální potenciál studenta. Kromě praktického testování profesionálních informačních systémů projekt zahrnuje strategie pro volbu povolání, refelxaci způsobilosti, sklony a dovednosti ke zlepšení sebehodnocení a implementačních strategií pro vstup do povolání. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Účastí v soutěži na projekty odborné orientace (BO) chceme předložit projekt pro důkladnou praktickou odbornou orientaci pro žáky ze dvou vyšších škol v okrese Vogtland s maximálním počtem 100 účastníků. Implementace vychází z osvědčeného konceptu „Professional Business Days for Secondary Students“, který je již 7 let implementován. Důraz je kladen na realistickou kvalitu odborného testování v terénu ve spojení s individuálním hodnocením a navazujícím procesem profesní orientace. Projektu předchází povinné umístění žáků a záměrně se zaměřuje na individuální potenciál studenta. Kromě praktického testování profesionálních informačních systémů projekt zahrnuje strategie pro volbu povolání, refelxaci způsobilosti, sklony a dovednosti ke zlepšení sebehodnocení a implementačních strategií pro vstup do povolání. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Dalyvaudami profesinio orientavimo projektų konkurse (BO), norime pateikti projektą dėl išsamios praktinės profesinės orientacijos moksleiviams iš dviejų Vogtlando rajono aukštesniųjų mokyklų, kuriame dalyvautų ne daugiau kaip 100 dalyvių. Įgyvendinimas grindžiamas išbandyta koncepcija „Profesinės darbo dienos antriniams moksleiviams“, kuri jau įgyvendinama 7 metus. Dėmesys sutelkiamas į realią profesinio lauko testavimo kokybę kartu su individualiu vertinimu ir karjeros orientavimo proceso tolesniais veiksmais. Prieš projektą vykdoma privaloma mokinio praktika ir sąmoningai siekiama individualaus studento potencialo. Be praktinio profesionalių informacinių sistemų testavimo, projektas apima karjeros pasirinkimo strategijas, tinkamumo refelxion, polinkius ir įgūdžius, siekiant pagerinti įsivertinimą ir įsidarbinimo strategijas. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Dalyvaudami profesinio orientavimo projektų konkurse (BO), norime pateikti projektą dėl išsamios praktinės profesinės orientacijos moksleiviams iš dviejų Vogtlando rajono aukštesniųjų mokyklų, kuriame dalyvautų ne daugiau kaip 100 dalyvių. Įgyvendinimas grindžiamas išbandyta koncepcija „Profesinės darbo dienos antriniams moksleiviams“, kuri jau įgyvendinama 7 metus. Dėmesys sutelkiamas į realią profesinio lauko testavimo kokybę kartu su individualiu vertinimu ir karjeros orientavimo proceso tolesniais veiksmais. Prieš projektą vykdoma privaloma mokinio praktika ir sąmoningai siekiama individualaus studento potencialo. Be praktinio profesionalių informacinių sistemų testavimo, projektas apima karjeros pasirinkimo strategijas, tinkamumo refelxion, polinkius ir įgūdžius, siekiant pagerinti įsivertinimą ir įsidarbinimo strategijas. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Dalyvaudami profesinio orientavimo projektų konkurse (BO), norime pateikti projektą dėl išsamios praktinės profesinės orientacijos moksleiviams iš dviejų Vogtlando rajono aukštesniųjų mokyklų, kuriame dalyvautų ne daugiau kaip 100 dalyvių. Įgyvendinimas grindžiamas išbandyta koncepcija „Profesinės darbo dienos antriniams moksleiviams“, kuri jau įgyvendinama 7 metus. Dėmesys sutelkiamas į realią profesinio lauko testavimo kokybę kartu su individualiu vertinimu ir karjeros orientavimo proceso tolesniais veiksmais. Prieš projektą vykdoma privaloma mokinio praktika ir sąmoningai siekiama individualaus studento potencialo. Be praktinio profesionalių informacinių sistemų testavimo, projektas apima karjeros pasirinkimo strategijas, tinkamumo refelxion, polinkius ir įgūdžius, siekiant pagerinti įsivertinimą ir įsidarbinimo strategijas. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Piedaloties profesionālās orientācijas projektu (BO) konkursā, vēlamies iesniegt padziļinātas praktiskās ievirzes projektu skolēniem no divām vidusskolām Vogtland rajonā ar ne vairāk kā 100 dalībniekiem. Īstenošana ir balstīta uz izmēģinātu un pārbaudītu koncepciju “Profesionālās biznesa dienas vidusskolas studentiem”, kas jau ir ieviesta 7 gadus. Uzsvars tiek likts uz profesionālās darbības pārbaudījuma reālistisku kvalitāti kopā ar individuālu novērtējumu un karjeras orientācijas procesa pēcpārbaudi. Pirms projekta notiek obligāta skolēnu izvietošana, un tā mērķis ir studenta individuālais potenciāls. Papildus profesionālo informācijas sistēmu praktiskai pārbaudei projektā ir iekļautas karjeras izvēles stratēģijas, zināšanu refelxion, vēlmes un prasmes, lai uzlabotu pašnovērtējuma un ieviešanas stratēģijas ienākšanai profesijā. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Piedaloties profesionālās orientācijas projektu (BO) konkursā, vēlamies iesniegt padziļinātas praktiskās ievirzes projektu skolēniem no divām vidusskolām Vogtland rajonā ar ne vairāk kā 100 dalībniekiem. Īstenošana ir balstīta uz izmēģinātu un pārbaudītu koncepciju “Profesionālās biznesa dienas vidusskolas studentiem”, kas jau ir ieviesta 7 gadus. Uzsvars tiek likts uz profesionālās darbības pārbaudījuma reālistisku kvalitāti kopā ar individuālu novērtējumu un karjeras orientācijas procesa pēcpārbaudi. Pirms projekta notiek obligāta skolēnu izvietošana, un tā mērķis ir studenta individuālais potenciāls. Papildus profesionālo informācijas sistēmu praktiskai pārbaudei projektā ir iekļautas karjeras izvēles stratēģijas, zināšanu refelxion, vēlmes un prasmes, lai uzlabotu pašnovērtējuma un ieviešanas stratēģijas ienākšanai profesijā. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Piedaloties profesionālās orientācijas projektu (BO) konkursā, vēlamies iesniegt padziļinātas praktiskās ievirzes projektu skolēniem no divām vidusskolām Vogtland rajonā ar ne vairāk kā 100 dalībniekiem. Īstenošana ir balstīta uz izmēģinātu un pārbaudītu koncepciju “Profesionālās biznesa dienas vidusskolas studentiem”, kas jau ir ieviesta 7 gadus. Uzsvars tiek likts uz profesionālās darbības pārbaudījuma reālistisku kvalitāti kopā ar individuālu novērtējumu un karjeras orientācijas procesa pēcpārbaudi. Pirms projekta notiek obligāta skolēnu izvietošana, un tā mērķis ir studenta individuālais potenciāls. Papildus profesionālo informācijas sistēmu praktiskai pārbaudei projektā ir iekļautas karjeras izvēles stratēģijas, zināšanu refelxion, vēlmes un prasmes, lai uzlabotu pašnovērtējuma un ieviešanas stratēģijas ienākšanai profesijā. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
С участието си в конкурса за проекти за професионална ориентация искаме да представим проект за задълбочена практическа професионална ориентация за ученици от две горни училища в област Вогтланд с максимум 100 участници. Изпълнението се основава на изпитаната и изпитана концепция на „Професионални работни дни за средни студенти“, която вече се прилага от 7 години. Фокусът е върху реалистичното качество на професионалните теренни тестове във връзка с индивидуална оценка и проследяване на процеса на кариерно ориентиране. Проектът е предшестван от задължителното настаняване на ученика и целенасочено е насочен към индивидуалния потенциал на студента. В допълнение към практическото тестване на професионални информационни системи, проектът включва стратегии за избор на кариера, рефлексия на способността, наклонности и умения за подобряване на самооценката и прилагането на стратегии за навлизане в професията. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: С участието си в конкурса за проекти за професионална ориентация искаме да представим проект за задълбочена практическа професионална ориентация за ученици от две горни училища в област Вогтланд с максимум 100 участници. Изпълнението се основава на изпитаната и изпитана концепция на „Професионални работни дни за средни студенти“, която вече се прилага от 7 години. Фокусът е върху реалистичното качество на професионалните теренни тестове във връзка с индивидуална оценка и проследяване на процеса на кариерно ориентиране. Проектът е предшестван от задължителното настаняване на ученика и целенасочено е насочен към индивидуалния потенциал на студента. В допълнение към практическото тестване на професионални информационни системи, проектът включва стратегии за избор на кариера, рефлексия на способността, наклонности и умения за подобряване на самооценката и прилагането на стратегии за навлизане в професията. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: С участието си в конкурса за проекти за професионална ориентация искаме да представим проект за задълбочена практическа професионална ориентация за ученици от две горни училища в област Вогтланд с максимум 100 участници. Изпълнението се основава на изпитаната и изпитана концепция на „Професионални работни дни за средни студенти“, която вече се прилага от 7 години. Фокусът е върху реалистичното качество на професионалните теренни тестове във връзка с индивидуална оценка и проследяване на процеса на кариерно ориентиране. Проектът е предшестван от задължителното настаняване на ученика и целенасочено е насочен към индивидуалния потенциал на студента. В допълнение към практическото тестване на професионални информационни системи, проектът включва стратегии за избор на кариера, рефлексия на способността, наклонности и умения за подобряване на самооценката и прилагането на стратегии за навлизане в професията. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A szakmai orientációs projektek versenyén való részvétellel a Vogtland kerület két felső iskolájának tanulói számára részletes gyakorlati szakmai orientációra irányuló projektet szeretnénk benyújtani, legfeljebb 100 résztvevővel. A végrehajtás a „szakmai üzleti napok középiskolások számára” kipróbált és tesztelt koncepcióján alapul, amelyet már 7 éve alkalmaznak. A hangsúly a szakmai helyszíni tesztelés reális minőségén van, az egyéni értékeléssel és a pályaorientációs folyamat nyomon követésével együtt. A projektet a kötelező tanulói gyakorlat előzi meg, és szándékosan a hallgató egyéni lehetőségeire törekszik. A szakmai információs rendszerek gyakorlati tesztelése mellett a projekt magában foglalja a karrierválasztási stratégiákat, az alkalmasság újrafeltételét, a hajlamokat és a készségeket, hogy javítsák az önértékelési és végrehajtási stratégiákat a szakmába való belépéshez. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A szakmai orientációs projektek versenyén való részvétellel a Vogtland kerület két felső iskolájának tanulói számára részletes gyakorlati szakmai orientációra irányuló projektet szeretnénk benyújtani, legfeljebb 100 résztvevővel. A végrehajtás a „szakmai üzleti napok középiskolások számára” kipróbált és tesztelt koncepcióján alapul, amelyet már 7 éve alkalmaznak. A hangsúly a szakmai helyszíni tesztelés reális minőségén van, az egyéni értékeléssel és a pályaorientációs folyamat nyomon követésével együtt. A projektet a kötelező tanulói gyakorlat előzi meg, és szándékosan a hallgató egyéni lehetőségeire törekszik. A szakmai információs rendszerek gyakorlati tesztelése mellett a projekt magában foglalja a karrierválasztási stratégiákat, az alkalmasság újrafeltételét, a hajlamokat és a készségeket, hogy javítsák az önértékelési és végrehajtási stratégiákat a szakmába való belépéshez. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A szakmai orientációs projektek versenyén való részvétellel a Vogtland kerület két felső iskolájának tanulói számára részletes gyakorlati szakmai orientációra irányuló projektet szeretnénk benyújtani, legfeljebb 100 résztvevővel. A végrehajtás a „szakmai üzleti napok középiskolások számára” kipróbált és tesztelt koncepcióján alapul, amelyet már 7 éve alkalmaznak. A hangsúly a szakmai helyszíni tesztelés reális minőségén van, az egyéni értékeléssel és a pályaorientációs folyamat nyomon követésével együtt. A projektet a kötelező tanulói gyakorlat előzi meg, és szándékosan a hallgató egyéni lehetőségeire törekszik. A szakmai információs rendszerek gyakorlati tesztelése mellett a projekt magában foglalja a karrierválasztási stratégiákat, az alkalmasság újrafeltételét, a hajlamokat és a készségeket, hogy javítsák az önértékelési és végrehajtási stratégiákat a szakmába való belépéshez. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Trí pháirt a ghlacadh sa chomórtas le haghaidh tionscadail treoshuímh ghairmoideachais (BO), ba mhaith linn tionscadal a chur isteach le haghaidh treoshuíomh gairmiúil cuimsitheach praiticiúil do dhaltaí ó dhá scoil uachtaracha i gceantar Vogtland ina bhfuil 100 rannpháirtí ar a mhéad. Tá an cur chun feidhme bunaithe ar choincheap thriailte agus tástála “Laethanta Gnó Gairmiúla do Mhic Léinn Tánaisteacha”, atá curtha i bhfeidhm cheana féin ar feadh 7 mbliana. Dírítear ar cháilíocht réalaíoch na tástála gairmiúla allamuigh i gcomhar le meastóireacht aonair agus obair leantach ar an bpróiseas treoshuímh gairme. Cuirtear socrúchán éigeantach daltaí roimh an tionscadal agus tá sé mar aidhm aige d’aon ghnó acmhainneacht aonair an scoláire a bhaint amach. Chomh maith le tástáil phraiticiúil a dhéanamh ar chórais faisnéise gairmiúla, áirítear leis an tionscadal straitéisí le haghaidh rogha gairme, refelxion inniúlachta, claonais agus scileanna chun feabhas a chur ar straitéisí féinmheasúnaithe agus cur chun feidhme chun dul isteach sa ghairm. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Trí pháirt a ghlacadh sa chomórtas le haghaidh tionscadail treoshuímh ghairmoideachais (BO), ba mhaith linn tionscadal a chur isteach le haghaidh treoshuíomh gairmiúil cuimsitheach praiticiúil do dhaltaí ó dhá scoil uachtaracha i gceantar Vogtland ina bhfuil 100 rannpháirtí ar a mhéad. Tá an cur chun feidhme bunaithe ar choincheap thriailte agus tástála “Laethanta Gnó Gairmiúla do Mhic Léinn Tánaisteacha”, atá curtha i bhfeidhm cheana féin ar feadh 7 mbliana. Dírítear ar cháilíocht réalaíoch na tástála gairmiúla allamuigh i gcomhar le meastóireacht aonair agus obair leantach ar an bpróiseas treoshuímh gairme. Cuirtear socrúchán éigeantach daltaí roimh an tionscadal agus tá sé mar aidhm aige d’aon ghnó acmhainneacht aonair an scoláire a bhaint amach. Chomh maith le tástáil phraiticiúil a dhéanamh ar chórais faisnéise gairmiúla, áirítear leis an tionscadal straitéisí le haghaidh rogha gairme, refelxion inniúlachta, claonais agus scileanna chun feabhas a chur ar straitéisí féinmheasúnaithe agus cur chun feidhme chun dul isteach sa ghairm. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Trí pháirt a ghlacadh sa chomórtas le haghaidh tionscadail treoshuímh ghairmoideachais (BO), ba mhaith linn tionscadal a chur isteach le haghaidh treoshuíomh gairmiúil cuimsitheach praiticiúil do dhaltaí ó dhá scoil uachtaracha i gceantar Vogtland ina bhfuil 100 rannpháirtí ar a mhéad. Tá an cur chun feidhme bunaithe ar choincheap thriailte agus tástála “Laethanta Gnó Gairmiúla do Mhic Léinn Tánaisteacha”, atá curtha i bhfeidhm cheana féin ar feadh 7 mbliana. Dírítear ar cháilíocht réalaíoch na tástála gairmiúla allamuigh i gcomhar le meastóireacht aonair agus obair leantach ar an bpróiseas treoshuímh gairme. Cuirtear socrúchán éigeantach daltaí roimh an tionscadal agus tá sé mar aidhm aige d’aon ghnó acmhainneacht aonair an scoláire a bhaint amach. Chomh maith le tástáil phraiticiúil a dhéanamh ar chórais faisnéise gairmiúla, áirítear leis an tionscadal straitéisí le haghaidh rogha gairme, refelxion inniúlachta, claonais agus scileanna chun feabhas a chur ar straitéisí féinmheasúnaithe agus cur chun feidhme chun dul isteach sa ghairm. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Genom att delta i tävlingen för yrkesorienteringsprojekt (BO) vill vi lämna in ett projekt för fördjupad praktisk yrkesorientering för elever från två gymnasieskolor i Vogtland med högst 100 deltagare. Implementeringen bygger på det beprövade konceptet ”Professional Business Days for Secondary Students”, som redan har genomförts i 7 år. Fokus ligger på den realistiska kvaliteten på den professionella fälttestningen i samband med en individuell utvärdering och uppföljning av karriärorienteringsprocessen. Projektet föregås av den obligatoriska elevplaceringen och syftar medvetet till studentens individuella potential. Utöver den praktiska testningen av professionella informationssystem omfattar projektet strategier för karriärval, omskolning av färdigheter, böjningar och färdigheter för att förbättra självbedömning och genomförandestrategier för inträde i yrket. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Genom att delta i tävlingen för yrkesorienteringsprojekt (BO) vill vi lämna in ett projekt för fördjupad praktisk yrkesorientering för elever från två gymnasieskolor i Vogtland med högst 100 deltagare. Implementeringen bygger på det beprövade konceptet ”Professional Business Days for Secondary Students”, som redan har genomförts i 7 år. Fokus ligger på den realistiska kvaliteten på den professionella fälttestningen i samband med en individuell utvärdering och uppföljning av karriärorienteringsprocessen. Projektet föregås av den obligatoriska elevplaceringen och syftar medvetet till studentens individuella potential. Utöver den praktiska testningen av professionella informationssystem omfattar projektet strategier för karriärval, omskolning av färdigheter, böjningar och färdigheter för att förbättra självbedömning och genomförandestrategier för inträde i yrket. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Genom att delta i tävlingen för yrkesorienteringsprojekt (BO) vill vi lämna in ett projekt för fördjupad praktisk yrkesorientering för elever från två gymnasieskolor i Vogtland med högst 100 deltagare. Implementeringen bygger på det beprövade konceptet ”Professional Business Days for Secondary Students”, som redan har genomförts i 7 år. Fokus ligger på den realistiska kvaliteten på den professionella fälttestningen i samband med en individuell utvärdering och uppföljning av karriärorienteringsprocessen. Projektet föregås av den obligatoriska elevplaceringen och syftar medvetet till studentens individuella potential. Utöver den praktiska testningen av professionella informationssystem omfattar projektet strategier för karriärval, omskolning av färdigheter, böjningar och färdigheter för att förbättra självbedömning och genomförandestrategier för inträde i yrket. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Osaledes kutsesuunitluse projektide konkursil, soovime esitada põhjaliku praktilise kutsesuunitluse projekti Vogtlandi linnaosa kahest ülemisest koolist pärit õpilastele maksimaalselt 100 osalejaga. Rakendamine põhineb proovitud kontseptsioonil „Professional Business Days for Secondary Students“, mida on juba rakendatud 7 aastat. Tähelepanu keskmes on kutsealase valdkonna testide realistlik kvaliteet koos karjäärinõustamise protsessi individuaalse hindamise ja järelmeetmetega. Projektile eelneb kohustuslik õpilaspraktika ja selle sihipärane eesmärk on õpilase individuaalne potentsiaal. Lisaks professionaalsete infosüsteemide praktilisele testimisele hõlmab projekt karjäärivaliku strateegiaid, sobivuse, kalduvuste ja oskuste ümberkujundamist, et parandada enesehindamist ja rakendusstrateegiaid kutsealale sisenemiseks. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Osaledes kutsesuunitluse projektide konkursil, soovime esitada põhjaliku praktilise kutsesuunitluse projekti Vogtlandi linnaosa kahest ülemisest koolist pärit õpilastele maksimaalselt 100 osalejaga. Rakendamine põhineb proovitud kontseptsioonil „Professional Business Days for Secondary Students“, mida on juba rakendatud 7 aastat. Tähelepanu keskmes on kutsealase valdkonna testide realistlik kvaliteet koos karjäärinõustamise protsessi individuaalse hindamise ja järelmeetmetega. Projektile eelneb kohustuslik õpilaspraktika ja selle sihipärane eesmärk on õpilase individuaalne potentsiaal. Lisaks professionaalsete infosüsteemide praktilisele testimisele hõlmab projekt karjäärivaliku strateegiaid, sobivuse, kalduvuste ja oskuste ümberkujundamist, et parandada enesehindamist ja rakendusstrateegiaid kutsealale sisenemiseks. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Osaledes kutsesuunitluse projektide konkursil, soovime esitada põhjaliku praktilise kutsesuunitluse projekti Vogtlandi linnaosa kahest ülemisest koolist pärit õpilastele maksimaalselt 100 osalejaga. Rakendamine põhineb proovitud kontseptsioonil „Professional Business Days for Secondary Students“, mida on juba rakendatud 7 aastat. Tähelepanu keskmes on kutsealase valdkonna testide realistlik kvaliteet koos karjäärinõustamise protsessi individuaalse hindamise ja järelmeetmetega. Projektile eelneb kohustuslik õpilaspraktika ja selle sihipärane eesmärk on õpilase individuaalne potentsiaal. Lisaks professionaalsete infosüsteemide praktilisele testimisele hõlmab projekt karjäärivaliku strateegiaid, sobivuse, kalduvuste ja oskuste ümberkujundamist, et parandada enesehindamist ja rakendusstrateegiaid kutsealale sisenemiseks. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
Lengenfeld, Stadt | |||||||||||||||
| Property / location (string): Lengenfeld, Stadt / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Vogtlandkreis / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Vogtlandkreis / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Lengenfeld, Stadt / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
50°35'1.36"N, 12°22'38.60"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 50°35'1.36"N, 12°22'38.60"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 50°35'1.36"N, 12°22'38.60"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
22,791.97 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 22,791.97 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
16 February 2024
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 16 February 2024 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 00:21, 10 October 2024
Project Q3627343 in Germany
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Practice-related BO 4 through class 8 professional field testing in the school year 2015/2016 |
Project Q3627343 in Germany |
Statements
22,791.97 Euro
0 references
20 April 2015
0 references
26 July 2016
0 references
Landkreis Vogtlandkreis
0 references
Mit der Beteiligung am Teilnahmewettbewerb zu Vorhaben der Berufsorientierung (BO) wollen wir für Schülerinnen und Schüler zweier Oberschulen der Klassenstufe 8 des Vogtlandkreises mit höchstens 100 Teilnehmenden ein Vorhaben zur vertieften praxisorientierten Berufsorientierung einreichen. Die Umsetzung stützt sich auf das bewährte seit bereits 7 Jahren durchgeführte Konzept "Berufe schnuppern- Praxistage für Mittelschüler". Kernpunkt ist die realitätsnahe Qualität der Berufsfelderprobung in Verbindung mit einer individuellen Auswertung und Nachbereitung des Berufsorientierungsprozesses. Das Vorhaben wird dem obligatorischen Schülerpraktika vorgelagert und zielt bewusst auf das individuelle Potential des Schüler/innen ab. Das Vorhaben umfasst neben der fachpraktischen Erprobung Berufsfeldinformatioen Interssenerkundung, Strategien zur Berufswahl, Refelxion von Eignung, Neigungen und Fähigkeiten zur verbesserten Selbsteinschätzung und Realisierungsstrategien zum Berufseinstieg. (German)
0 references
By participating in the competition for vocational orientation projects (BO), we want to submit a project for in-depth practical vocational orientation for pupils from two upper schools in the Vogtland district with a maximum of 100 participants. The implementation is based on the tried and tested concept of “Professional Business Days for Secondary Students”, which has already been implemented for 7 years. The focus is on the realistic quality of the professional field testing in conjunction with an individual evaluation and follow-up of the career orientation process. The project is preceded by the compulsory pupil placement and deliberately aims at the individual potential of the student. In addition to the practical testing of professional information systems, the project includes strategies for career choice, refelxion of aptitude, inclinations and skills to improve self-assessment and implementation strategies for entering the profession. (English)
22 November 2021
0.2238956661126611
0 references
En participant au concours de participation à des projets d’orientation professionnelle (BO), nous avons l’intention de soumettre un projet d’orientation professionnelle approfondie pour les élèves de deux écoles supérieures de niveau 8 du Vogtlandkreis avec un maximum de 100 participants. La mise en œuvre s’appuie sur l’approche éprouvée depuis 7 ans: «Des journées de pratique professionnelles pour les élèves de niveau intermédiaire». L’élément central est la qualité proche de la réalité de l’expérimentation professionnelle, associée à une évaluation individuelle et au suivi du processus d’orientation professionnelle. Le projet sera précédé du stage obligatoire des élèves et vise délibérément le potentiel individuel de l’élève. Outre l’expérimentation professionnelle, le projet comprend l’exploration d’intersessions, les stratégies de choix de carrière, le remaniement des aptitudes, les inclinations et les compétences pour améliorer l’auto-évaluation et les stratégies de réalisation de l’entrée dans la profession. (French)
14 December 2021
0 references
Door deel te nemen aan de wedstrijd voor beroepsoriëntatieprojecten (BO), willen we een project indienen voor diepgaande praktische beroepsoriëntatie voor leerlingen van twee hogere scholen in de wijk Vogtland met een maximum van 100 deelnemers. De implementatie is gebaseerd op het beproefde concept van „Professional Business Days for Secondary Students”, dat al 7 jaar wordt geïmplementeerd. De focus ligt op de realistische kwaliteit van de professionele veldtest in combinatie met een individuele evaluatie en follow-up van het loopbaanoriëntatieproces. Het project wordt voorafgegaan door de verplichte leerlingplaats en is doelbewust gericht op het individuele potentieel van de student. Naast het praktische testen van professionele informatiesystemen omvat het project strategieën voor loopbaankeuze, bekwaamheid, neigingen en vaardigheden om zelfbeoordelings- en uitvoeringsstrategieën voor toegang tot het beroep te verbeteren. (Dutch)
23 December 2021
0 references
Partecipando al concorso per progetti di orientamento professionale (BO), vogliamo presentare un progetto di orientamento professionale pratico approfondito per gli alunni di due scuole superiori del distretto di Vogtland con un massimo di 100 partecipanti. L'implementazione si basa sul collaudato concetto di "Giornate aziendali professionali per studenti secondari", che è già stato implementato da 7 anni. L'attenzione è rivolta alla qualità realistica dei test professionali sul campo, unitamente a una valutazione individuale e al follow-up del processo di orientamento professionale. Il progetto è preceduto dal collocamento obbligatorio degli alunni e mira deliberatamente al potenziale individuale dello studente. Oltre alla sperimentazione pratica dei sistemi informativi professionali, il progetto prevede strategie per la scelta della carriera, il rafforzamento dell'attitudine, le inclinazioni e le competenze per migliorare l'autovalutazione e le strategie di attuazione per l'ingresso nella professione. (Italian)
21 January 2022
0 references
Al participar en el concurso de proyectos de orientación profesional (BO), queremos presentar un proyecto de orientación profesional práctica en profundidad para alumnos de dos escuelas superiores del distrito de Vogtland, con un máximo de 100 participantes. La implementación se basa en el concepto probado y probado de «Días Laborales Profesionales para Estudiantes Secundarios», que ya se ha implementado desde hace 7 años. La atención se centra en la calidad realista de las pruebas de campo profesionales junto con una evaluación individual y el seguimiento del proceso de orientación profesional. El proyecto está precedido por la colocación obligatoria del alumno y se dirige deliberadamente al potencial individual del estudiante. Además de las pruebas prácticas de los sistemas de información profesional, el proyecto incluye estrategias de elección de carrera, refelxion de aptitud, inclinaciones y habilidades para mejorar las estrategias de autoevaluación e implementación para ingresar a la profesión. (Spanish)
23 January 2022
0 references
Ved at deltage i konkurrencen om erhvervsorienteringsprojekter (BO) ønsker vi at indsende et projekt om dybtgående praktisk erhvervsorientering for elever fra to gymnasier i Vogtland-distriktet med højst 100 deltagere. Implementeringen er baseret på det gennemprøvede koncept "Professional Business Days for Secondary Students", som allerede har været implementeret i 7 år. Fokus er på den realistiske kvalitet af den professionelle felttest i forbindelse med en individuel evaluering og opfølgning af karriereorienteringsprocessen. Projektet går forud for den obligatoriske elevplacering og tager bevidst sigte på den studerendes individuelle potentiale. Ud over den praktiske afprøvning af faglige informationssystemer omfatter projektet strategier for karrierevalg, tilbagevisning af egnethed, tilbøjeligheder og færdigheder til at forbedre selvevaluerings- og gennemførelsesstrategier for at komme ind i erhvervet. (Danish)
18 July 2022
0 references
Με τη συμμετοχή μας στο διαγωνισμό για σχέδια επαγγελματικού προσανατολισμού (BO), θέλουμε να υποβάλουμε ένα σχέδιο για σε βάθος πρακτικό επαγγελματικό προσανατολισμό για μαθητές από δύο ανώτερα σχολεία της επαρχίας Vogtland με μέγιστο αριθμό 100 συμμετεχόντων. Η υλοποίηση βασίζεται στη δοκιμασμένη έννοια των «Επαγγελματικών Ημερών για Δευτεροβάθμιους Φοιτητές», η οποία έχει ήδη εφαρμοστεί εδώ και 7 χρόνια. Έμφαση δίνεται στη ρεαλιστική ποιότητα των επαγγελματικών επιτόπιων δοκιμών σε συνδυασμό με ατομική αξιολόγηση και παρακολούθηση της διαδικασίας επαγγελματικού προσανατολισμού. Του σχεδίου προηγείται η υποχρεωτική τοποθέτηση μαθητή και εσκεμμένα στοχεύει στο ατομικό δυναμικό του σπουδαστή. Εκτός από την πρακτική δοκιμή των συστημάτων επαγγελματικής πληροφόρησης, το σχέδιο περιλαμβάνει στρατηγικές για την επιλογή σταδιοδρομίας, την αποκατάσταση της επάρκειας, τις κλίσεις και τις δεξιότητες για τη βελτίωση των στρατηγικών αυτοαξιολόγησης και εφαρμογής για την είσοδο στο επάγγελμα. (Greek)
18 July 2022
0 references
Sudjelovanjem u natječaju za projekte strukovne orijentacije (BO), želimo prijaviti projekt za dubinsku praktičnu profesionalnu orijentaciju za učenike iz dvije više škole u okrugu Vogtland s najviše 100 polaznika. Implementacija se temelji na iskušanom i provjerenom konceptu „Profesionalni dani poslovanja za srednjoškolce”, koji se već provodi već 7 godina. Naglasak je na realnoj kvaliteti stručnog terenskog testiranja u kombinaciji s pojedinačnom evaluacijom i praćenjem procesa usmjerenja na karijeru. Projektu prethodi obvezno raspoređivanje učenika i namjerno je usmjeren na individualni potencijal učenika. Osim praktičnog testiranja profesionalnih informacijskih sustava, projekt uključuje strategije za odabir karijere, refelxion sposobnosti, sklonosti i vještine za poboljšanje samoprocjene i provedbene strategije za ulazak u struku. (Croatian)
18 July 2022
0 references
Prin participarea la concursul pentru proiecte de orientare profesională (BO), dorim să depunem un proiect de orientare profesională practică aprofundată pentru elevii din două școli superioare din districtul Vogtland, cu un număr maxim de 100 de participanți. Punerea în aplicare se bazează pe conceptul încercat și testat de „Zile profesionale de afaceri pentru studenții secundari”, care a fost deja implementat timp de 7 ani. Accentul se pune pe calitatea realistă a testării profesionale pe teren, împreună cu o evaluare individuală și o monitorizare a procesului de orientare profesională. Proiectul este precedat de plasarea obligatorie a elevilor și vizează în mod deliberat potențialul individual al studentului. Pe lângă testarea practică a sistemelor de informații profesionale, proiectul include strategii de alegere a carierei, recalificare a aptitudinilor, înclinații și competențe pentru îmbunătățirea autoevaluării și a strategiilor de punere în aplicare pentru intrarea în profesie. (Romanian)
18 July 2022
0 references
Účasťou na súťaži o projekty odbornej orientácie (BO) chceme predložiť projekt pre hĺbkovú praktickú odbornú orientáciu pre žiakov z dvoch vyšších škôl v okrese Vogtland s maximálnym počtom 100 účastníkov. Implementácia je založená na osvedčenej koncepcii „profesionálnych pracovných dní pre stredoškolských študentov“, ktorá sa už 7 rokov realizuje. Dôraz sa kladie na realistickú kvalitu odborného terénneho testovania v spojení s individuálnym hodnotením a následným sledovaním procesu kariérneho zamerania. Projektu predchádza povinné umiestnenie žiakov a zámerne sa zameriava na individuálny potenciál študenta. Okrem praktického testovania profesionálnych informačných systémov projekt zahŕňa stratégie pre voľbu kariéry, refelxiu schopností, sklonov a zručností na zlepšenie sebahodnotenia a implementačných stratégií pre vstup do profesie. (Slovak)
18 July 2022
0 references
Bil-parteċipazzjoni fil-kompetizzjoni għal proġetti ta’ orjentazzjoni vokazzjonali (BO), irridu nippreżentaw proġett għal orjentazzjoni vokazzjonali prattika fil-fond għal studenti minn żewġ skejjel superjuri fid-distrett ta’ Vogtland b’massimu ta’ 100 parteċipant. L-implimentazzjoni hija bbażata fuq il-kunċett ippruvat u ttestjat ta '“Jiem tan-Negozju Professjonali għall-Istudenti Sekondarji”, li diġà ġie implimentat għal 7 snin. L-enfasi hija fuq il-kwalità realistika tal-ittestjar professjonali fuq il-post flimkien ma’ evalwazzjoni individwali u segwitu tal-proċess ta’ orjentazzjoni tal-karriera. Il-proġett huwa preċedut mill-kollokament obbligatorju tal-istudenti u jimmira deliberatament lejn il-potenzjal individwali tal-istudent. Minbarra l-ittestjar prattiku ta’ sistemi ta’ informazzjoni professjonali, il-proġett jinkludi strateġiji għall-għażla ta’ karriera, refelxion ta’ kapaċità, inklinazzjonijiet u ħiliet biex jittejbu l-awtovalutazzjoni u l-istrateġiji ta’ implimentazzjoni għad-dħul fil-professjoni. (Maltese)
18 July 2022
0 references
Ao participar no concurso para projetos de orientação profissional (BO), pretendemos apresentar um projeto de orientação profissional prática aprofundada para alunos de duas escolas superiores do distrito de Vogtland, com um máximo de 100 participantes. A aplicação baseia-se no conceito comprovado de «Jornadas Úteis Profissionais para Estudantes do Ensino Secundário», que já é aplicado há 7 anos. O foco está na qualidade realista do teste de campo profissional em conjunto com uma avaliação individual e acompanhamento do processo de orientação profissional. O projecto é precedido pela colocação obrigatória do aluno e visa deliberadamente o potencial individual do aluno. Além do teste prático de sistemas de informação profissional, o projeto inclui estratégias para escolha de carreira, reconhecimento de aptidão, inclinações e competências para melhorar a autoavaliação e estratégias de implementação para entrar na profissão. (Portuguese)
18 July 2022
0 references
Osallistumalla ammatillisen suuntautumisen projekteihin (BO) haluamme esittää hankkeen, joka koskee perusteellista käytännön ammatillista perehdyttämistä Vogtlandin alueen kahden lukion oppilaille, joissa on enintään 100 osallistujaa. Toteutus perustuu kokeiltuun ja testattuun käsitteeseen ”Ammatilliset työpäivät toisen asteen opiskelijoille”, joka on toteutettu jo seitsemän vuoden ajan. Painopisteenä on ammatillisten kenttäkokeiden realistinen laatu yhdessä urasuuntautumisprosessin yksilöllisen arvioinnin ja seurannan kanssa. Projektia edeltää pakollinen oppilasharjoittelu, ja siinä pyritään tarkoituksellisesti opiskelijan yksilöllisiin mahdollisuuksiin. Ammatillisten tietojärjestelmien käytännön testauksen lisäksi hankkeeseen sisältyy strategioita uravalinnalle, kyvykkyydelle, taipumuksille ja taidoille, joilla parannetaan itsearviointia ja ammattiin siirtymistä koskevia täytäntöönpanostrategioita. (Finnish)
18 July 2022
0 references
Biorąc udział w konkursie na projekty z zakresu orientacji zawodowej (BO), chcemy przedstawić projekt szczegółowej praktycznej orientacji zawodowej dla uczniów z dwóch szkół wyższych z okręgu Vogtland z maksymalnie 100 uczestników. Realizacja opiera się na sprawdzonej koncepcji „Professional Business Days for Secondary Students”, która jest realizowana już od 7 lat. Nacisk kładzie się na realistyczną jakość profesjonalnych testów terenowych w połączeniu z indywidualną oceną i monitorowaniem procesu orientacji zawodowej. Projekt jest poprzedzony obowiązkowym stażem ucznia i celowo dąży do indywidualnego potencjału ucznia. Oprócz praktycznego testowania profesjonalnych systemów informacyjnych projekt obejmuje strategie wyboru kariery zawodowej, reaktywację umiejętności, skłonności i umiejętności w celu poprawy samooceny i strategii wdrażania w zakresie podejmowania zawodu. (Polish)
18 July 2022
0 references
S sodelovanjem na natečaju za projekte poklicnega usmerjanja (BO) želimo predložiti projekt za poglobljeno praktično poklicno usmeritev za dijake iz dveh višjih šol v okrožju Vogtland z največ 100 udeleženci. Izvajanje temelji na preizkušenem konceptu „Professional Business Days for Secondary Students“, ki se izvaja že 7 let. Poudarek je na realistični kakovosti strokovnega testiranja na terenu v povezavi z individualnim ocenjevanjem in spremljanjem procesa karierne orientacije. Pred projektom je obvezna umestitev učencev, namensko pa je namenjen individualnemu potencialu študenta. Projekt poleg praktičnega preizkušanja strokovnih informacijskih sistemov vključuje tudi strategije za izbiro poklicne poti, vračanje sposobnosti, nagnjenja in spretnosti za izboljšanje samoocenjevanja in izvedbenih strategij za vstop v poklic. (Slovenian)
18 July 2022
0 references
Účastí v soutěži na projekty odborné orientace (BO) chceme předložit projekt pro důkladnou praktickou odbornou orientaci pro žáky ze dvou vyšších škol v okrese Vogtland s maximálním počtem 100 účastníků. Implementace vychází z osvědčeného konceptu „Professional Business Days for Secondary Students“, který je již 7 let implementován. Důraz je kladen na realistickou kvalitu odborného testování v terénu ve spojení s individuálním hodnocením a navazujícím procesem profesní orientace. Projektu předchází povinné umístění žáků a záměrně se zaměřuje na individuální potenciál studenta. Kromě praktického testování profesionálních informačních systémů projekt zahrnuje strategie pro volbu povolání, refelxaci způsobilosti, sklony a dovednosti ke zlepšení sebehodnocení a implementačních strategií pro vstup do povolání. (Czech)
18 July 2022
0 references
Dalyvaudami profesinio orientavimo projektų konkurse (BO), norime pateikti projektą dėl išsamios praktinės profesinės orientacijos moksleiviams iš dviejų Vogtlando rajono aukštesniųjų mokyklų, kuriame dalyvautų ne daugiau kaip 100 dalyvių. Įgyvendinimas grindžiamas išbandyta koncepcija „Profesinės darbo dienos antriniams moksleiviams“, kuri jau įgyvendinama 7 metus. Dėmesys sutelkiamas į realią profesinio lauko testavimo kokybę kartu su individualiu vertinimu ir karjeros orientavimo proceso tolesniais veiksmais. Prieš projektą vykdoma privaloma mokinio praktika ir sąmoningai siekiama individualaus studento potencialo. Be praktinio profesionalių informacinių sistemų testavimo, projektas apima karjeros pasirinkimo strategijas, tinkamumo refelxion, polinkius ir įgūdžius, siekiant pagerinti įsivertinimą ir įsidarbinimo strategijas. (Lithuanian)
18 July 2022
0 references
Piedaloties profesionālās orientācijas projektu (BO) konkursā, vēlamies iesniegt padziļinātas praktiskās ievirzes projektu skolēniem no divām vidusskolām Vogtland rajonā ar ne vairāk kā 100 dalībniekiem. Īstenošana ir balstīta uz izmēģinātu un pārbaudītu koncepciju “Profesionālās biznesa dienas vidusskolas studentiem”, kas jau ir ieviesta 7 gadus. Uzsvars tiek likts uz profesionālās darbības pārbaudījuma reālistisku kvalitāti kopā ar individuālu novērtējumu un karjeras orientācijas procesa pēcpārbaudi. Pirms projekta notiek obligāta skolēnu izvietošana, un tā mērķis ir studenta individuālais potenciāls. Papildus profesionālo informācijas sistēmu praktiskai pārbaudei projektā ir iekļautas karjeras izvēles stratēģijas, zināšanu refelxion, vēlmes un prasmes, lai uzlabotu pašnovērtējuma un ieviešanas stratēģijas ienākšanai profesijā. (Latvian)
18 July 2022
0 references
С участието си в конкурса за проекти за професионална ориентация искаме да представим проект за задълбочена практическа професионална ориентация за ученици от две горни училища в област Вогтланд с максимум 100 участници. Изпълнението се основава на изпитаната и изпитана концепция на „Професионални работни дни за средни студенти“, която вече се прилага от 7 години. Фокусът е върху реалистичното качество на професионалните теренни тестове във връзка с индивидуална оценка и проследяване на процеса на кариерно ориентиране. Проектът е предшестван от задължителното настаняване на ученика и целенасочено е насочен към индивидуалния потенциал на студента. В допълнение към практическото тестване на професионални информационни системи, проектът включва стратегии за избор на кариера, рефлексия на способността, наклонности и умения за подобряване на самооценката и прилагането на стратегии за навлизане в професията. (Bulgarian)
18 July 2022
0 references
A szakmai orientációs projektek versenyén való részvétellel a Vogtland kerület két felső iskolájának tanulói számára részletes gyakorlati szakmai orientációra irányuló projektet szeretnénk benyújtani, legfeljebb 100 résztvevővel. A végrehajtás a „szakmai üzleti napok középiskolások számára” kipróbált és tesztelt koncepcióján alapul, amelyet már 7 éve alkalmaznak. A hangsúly a szakmai helyszíni tesztelés reális minőségén van, az egyéni értékeléssel és a pályaorientációs folyamat nyomon követésével együtt. A projektet a kötelező tanulói gyakorlat előzi meg, és szándékosan a hallgató egyéni lehetőségeire törekszik. A szakmai információs rendszerek gyakorlati tesztelése mellett a projekt magában foglalja a karrierválasztási stratégiákat, az alkalmasság újrafeltételét, a hajlamokat és a készségeket, hogy javítsák az önértékelési és végrehajtási stratégiákat a szakmába való belépéshez. (Hungarian)
18 July 2022
0 references
Trí pháirt a ghlacadh sa chomórtas le haghaidh tionscadail treoshuímh ghairmoideachais (BO), ba mhaith linn tionscadal a chur isteach le haghaidh treoshuíomh gairmiúil cuimsitheach praiticiúil do dhaltaí ó dhá scoil uachtaracha i gceantar Vogtland ina bhfuil 100 rannpháirtí ar a mhéad. Tá an cur chun feidhme bunaithe ar choincheap thriailte agus tástála “Laethanta Gnó Gairmiúla do Mhic Léinn Tánaisteacha”, atá curtha i bhfeidhm cheana féin ar feadh 7 mbliana. Dírítear ar cháilíocht réalaíoch na tástála gairmiúla allamuigh i gcomhar le meastóireacht aonair agus obair leantach ar an bpróiseas treoshuímh gairme. Cuirtear socrúchán éigeantach daltaí roimh an tionscadal agus tá sé mar aidhm aige d’aon ghnó acmhainneacht aonair an scoláire a bhaint amach. Chomh maith le tástáil phraiticiúil a dhéanamh ar chórais faisnéise gairmiúla, áirítear leis an tionscadal straitéisí le haghaidh rogha gairme, refelxion inniúlachta, claonais agus scileanna chun feabhas a chur ar straitéisí féinmheasúnaithe agus cur chun feidhme chun dul isteach sa ghairm. (Irish)
18 July 2022
0 references
Genom att delta i tävlingen för yrkesorienteringsprojekt (BO) vill vi lämna in ett projekt för fördjupad praktisk yrkesorientering för elever från två gymnasieskolor i Vogtland med högst 100 deltagare. Implementeringen bygger på det beprövade konceptet ”Professional Business Days for Secondary Students”, som redan har genomförts i 7 år. Fokus ligger på den realistiska kvaliteten på den professionella fälttestningen i samband med en individuell utvärdering och uppföljning av karriärorienteringsprocessen. Projektet föregås av den obligatoriska elevplaceringen och syftar medvetet till studentens individuella potential. Utöver den praktiska testningen av professionella informationssystem omfattar projektet strategier för karriärval, omskolning av färdigheter, böjningar och färdigheter för att förbättra självbedömning och genomförandestrategier för inträde i yrket. (Swedish)
18 July 2022
0 references
Osaledes kutsesuunitluse projektide konkursil, soovime esitada põhjaliku praktilise kutsesuunitluse projekti Vogtlandi linnaosa kahest ülemisest koolist pärit õpilastele maksimaalselt 100 osalejaga. Rakendamine põhineb proovitud kontseptsioonil „Professional Business Days for Secondary Students“, mida on juba rakendatud 7 aastat. Tähelepanu keskmes on kutsealase valdkonna testide realistlik kvaliteet koos karjäärinõustamise protsessi individuaalse hindamise ja järelmeetmetega. Projektile eelneb kohustuslik õpilaspraktika ja selle sihipärane eesmärk on õpilase individuaalne potentsiaal. Lisaks professionaalsete infosüsteemide praktilisele testimisele hõlmab projekt karjäärivaliku strateegiaid, sobivuse, kalduvuste ja oskuste ümberkujundamist, et parandada enesehindamist ja rakendusstrateegiaid kutsealale sisenemiseks. (Estonian)
18 July 2022
0 references
Lengenfeld, Stadt
0 references
16 February 2024
0 references
Identifiers
672 / 101002297541
0 references