Relay workshops (Q3674196): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in en: translated_label) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (13 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Relais-Workshops | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Relaisworkshops | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Laboratori di relè | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Talleres de relé | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Relee töökojad | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Relės dirbtuvės | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Radionice releja | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Εργαστήρια αναμετάδοσης | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Relé workshopy | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Rele-työpajat | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Warsztaty przekaźnikowe | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Reléműhelyek | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Štafetové dílny | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Releju darbnīcas | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Ceardlanna sealaíochta | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Delavnice releja | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Работилници за щафета | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Sessjonijiet ta’ ħidma ta’ relay | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Ateliês de estafetas | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Relæworkshops | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Ateliere de releu | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Reläverkstäder | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3674196 във Франция | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3674196 u Francuskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3674196 Franciaországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3674196 ve Francii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3674196 i Frankrig | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3674196 in Frankrijk | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3674196 Prantsusmaal | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3674196 Ranskassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3674196 en France | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3674196 in Frankreich | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3674196 στη Γαλλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3674196 sa Fhrainc | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3674196 in Francia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3674196 Francijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3674196 Prancūzijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3674196 fi Franza | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3674196 we Francji | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3674196 na França | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3674196 în Franța | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3674196 vo Francúzsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3674196 v Franciji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3674196 en Francia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3674196 i Frankrike | |||||||||||||||
| Property / summary: This project is aimed at 145 students from the department of Yvelines enrolled in college from the 5th to the 3 rd in the process of school leaving and at risk of school break-up, identified and led by the teams of the colleges of the 78. It consists of encouraging, through a specific temporary reception (6 weeks renewable 3 times as needed), in small groups of 6 to 12 pupils on average, in one of the eight relay workshops of the department, the remobilisation of the students for studies and their return to the original class. The relay workshops take place in another college or in the youth’s college. In each relay workshop, the supervision of young people about 30 hours a week is provided by a team: — a pedagogical coordinator teacher teaches his/her discipline, provides comprehensive methodological assistance and carries out socialisation activities alongside the educator; — a team of teachers teaches basic subjects; — an educator is responsible for relational work with parents. Young people will benefit from classical school activities and educational and educational activities in specific sequences (prevention of risks and health, hygiene of life, professional project and guidance, etc.). (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0284088941368226
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Das Projekt richtet sich an 145 Schüler des Departements Yvelines, die vom 5. bis zum 3. Schulabbruch in der Schule eingeschrieben werden und die Gefahr eines Schulbruchs haben, die von den Teams der Colleges des 78 entdeckt und geleitet werden. Es besteht darin, durch eine besondere vorübergehende Aufnahme (6 Wochen, je nach Bedarf dreimal verlängerbar), in kleinen Gruppen von durchschnittlich 6 bis 12 Schülern in einem der acht Workshops der Abteilung eine Remobilisierung der Schüler für das Studium und ihre Rückkehr in die Heimatklasse zu fördern. Die Relais-Workshops finden in einem anderen College oder in der Schule des Jugendlichen statt. In jedem Relaisworkshop wird die Betreuung der Jugendlichen etwa 30 Stunden pro Woche von einem Team übernommen: — ein pädagogischer Koordinator unterrichtet seine Disziplin, leistet umfassende methodische Unterstützung und führt zusammen mit dem Erzieher Sozialisierungsaktivitäten durch; — ein Lehrerteam unterrichtet die Grundfächer; — ein Erzieher ist verantwortlich für die Beziehungsarbeit mit den Eltern. Die Jugendlichen werden von klassischen schulischen Aktivitäten sowie von pädagogischen und pädagogischen Aktivitäten in bestimmten Sequenzen profitieren (Risiko- und Gesundheitsvorsorge, Lebenshygiene, Berufsprojekt und Beratung usw.). (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Das Projekt richtet sich an 145 Schüler des Departements Yvelines, die vom 5. bis zum 3. Schulabbruch in der Schule eingeschrieben werden und die Gefahr eines Schulbruchs haben, die von den Teams der Colleges des 78 entdeckt und geleitet werden. Es besteht darin, durch eine besondere vorübergehende Aufnahme (6 Wochen, je nach Bedarf dreimal verlängerbar), in kleinen Gruppen von durchschnittlich 6 bis 12 Schülern in einem der acht Workshops der Abteilung eine Remobilisierung der Schüler für das Studium und ihre Rückkehr in die Heimatklasse zu fördern. Die Relais-Workshops finden in einem anderen College oder in der Schule des Jugendlichen statt. In jedem Relaisworkshop wird die Betreuung der Jugendlichen etwa 30 Stunden pro Woche von einem Team übernommen: — ein pädagogischer Koordinator unterrichtet seine Disziplin, leistet umfassende methodische Unterstützung und führt zusammen mit dem Erzieher Sozialisierungsaktivitäten durch; — ein Lehrerteam unterrichtet die Grundfächer; — ein Erzieher ist verantwortlich für die Beziehungsarbeit mit den Eltern. Die Jugendlichen werden von klassischen schulischen Aktivitäten sowie von pädagogischen und pädagogischen Aktivitäten in bestimmten Sequenzen profitieren (Risiko- und Gesundheitsvorsorge, Lebenshygiene, Berufsprojekt und Beratung usw.). (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Das Projekt richtet sich an 145 Schüler des Departements Yvelines, die vom 5. bis zum 3. Schulabbruch in der Schule eingeschrieben werden und die Gefahr eines Schulbruchs haben, die von den Teams der Colleges des 78 entdeckt und geleitet werden. Es besteht darin, durch eine besondere vorübergehende Aufnahme (6 Wochen, je nach Bedarf dreimal verlängerbar), in kleinen Gruppen von durchschnittlich 6 bis 12 Schülern in einem der acht Workshops der Abteilung eine Remobilisierung der Schüler für das Studium und ihre Rückkehr in die Heimatklasse zu fördern. Die Relais-Workshops finden in einem anderen College oder in der Schule des Jugendlichen statt. In jedem Relaisworkshop wird die Betreuung der Jugendlichen etwa 30 Stunden pro Woche von einem Team übernommen: — ein pädagogischer Koordinator unterrichtet seine Disziplin, leistet umfassende methodische Unterstützung und führt zusammen mit dem Erzieher Sozialisierungsaktivitäten durch; — ein Lehrerteam unterrichtet die Grundfächer; — ein Erzieher ist verantwortlich für die Beziehungsarbeit mit den Eltern. Die Jugendlichen werden von klassischen schulischen Aktivitäten sowie von pädagogischen und pädagogischen Aktivitäten in bestimmten Sequenzen profitieren (Risiko- und Gesundheitsvorsorge, Lebenshygiene, Berufsprojekt und Beratung usw.). (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Dit project is gericht op 145 studenten van de afdeling Yvelines ingeschreven op de universiteit van de 5e tot de 3e in het proces van schoolverlaten en met het risico van breuk van de school, geïdentificeerd en geleid door de teams van de colleges van de 78. Het bestaat uit het aanmoedigen, door middel van een specifieke tijdelijke opvang (6 weken, drie keer indien nodig), in kleine groepen van gemiddeld 6 tot 12 leerlingen, in een van de acht relaisworkshops van de afdeling, de hermobilisatie van de studenten voor studie en hun terugkeer naar de oorspronkelijke klas. De estafetteworkshops vinden plaats in een ander college of in het jeugdcollege. In elke relaisworkshop wordt de begeleiding van jongeren ongeveer 30 uur per week verzorgd door een team: een pedagogisch coördinator-leraar geeft les in zijn/haar vakgebied, biedt uitgebreide methodologische bijstand en voert naast de opvoeder socialisatieactiviteiten uit; — een team van leraren geeft basisvakken; — een opvoeder is verantwoordelijk voor relationeel werk met ouders. Jongeren zullen profiteren van klassieke schoolactiviteiten en educatieve en educatieve activiteiten in specifieke opeenvolgingen (preventie van risico’s en gezondheid, hygiëne van het leven, professioneel project en begeleiding, enz.). (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Dit project is gericht op 145 studenten van de afdeling Yvelines ingeschreven op de universiteit van de 5e tot de 3e in het proces van schoolverlaten en met het risico van breuk van de school, geïdentificeerd en geleid door de teams van de colleges van de 78. Het bestaat uit het aanmoedigen, door middel van een specifieke tijdelijke opvang (6 weken, drie keer indien nodig), in kleine groepen van gemiddeld 6 tot 12 leerlingen, in een van de acht relaisworkshops van de afdeling, de hermobilisatie van de studenten voor studie en hun terugkeer naar de oorspronkelijke klas. De estafetteworkshops vinden plaats in een ander college of in het jeugdcollege. In elke relaisworkshop wordt de begeleiding van jongeren ongeveer 30 uur per week verzorgd door een team: een pedagogisch coördinator-leraar geeft les in zijn/haar vakgebied, biedt uitgebreide methodologische bijstand en voert naast de opvoeder socialisatieactiviteiten uit; — een team van leraren geeft basisvakken; — een opvoeder is verantwoordelijk voor relationeel werk met ouders. Jongeren zullen profiteren van klassieke schoolactiviteiten en educatieve en educatieve activiteiten in specifieke opeenvolgingen (preventie van risico’s en gezondheid, hygiëne van het leven, professioneel project en begeleiding, enz.). (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Dit project is gericht op 145 studenten van de afdeling Yvelines ingeschreven op de universiteit van de 5e tot de 3e in het proces van schoolverlaten en met het risico van breuk van de school, geïdentificeerd en geleid door de teams van de colleges van de 78. Het bestaat uit het aanmoedigen, door middel van een specifieke tijdelijke opvang (6 weken, drie keer indien nodig), in kleine groepen van gemiddeld 6 tot 12 leerlingen, in een van de acht relaisworkshops van de afdeling, de hermobilisatie van de studenten voor studie en hun terugkeer naar de oorspronkelijke klas. De estafetteworkshops vinden plaats in een ander college of in het jeugdcollege. In elke relaisworkshop wordt de begeleiding van jongeren ongeveer 30 uur per week verzorgd door een team: een pedagogisch coördinator-leraar geeft les in zijn/haar vakgebied, biedt uitgebreide methodologische bijstand en voert naast de opvoeder socialisatieactiviteiten uit; — een team van leraren geeft basisvakken; — een opvoeder is verantwoordelijk voor relationeel werk met ouders. Jongeren zullen profiteren van klassieke schoolactiviteiten en educatieve en educatieve activiteiten in specifieke opeenvolgingen (preventie van risico’s en gezondheid, hygiëne van het leven, professioneel project en begeleiding, enz.). (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Questo progetto è rivolto a 145 studenti del dipartimento di Yvelines iscritti al college dal 5 al 3º nel processo di abbandono scolastico e a rischio di rottura scolastica, identificati e guidati dai team dei collegi dei 78. Consiste nell'incoraggiare, attraverso una specifica accoglienza temporanea (6 settimane rinnovabili 3 volte se necessario), in piccoli gruppi da 6 a 12 alunni in media, in uno degli otto laboratori di staffetta del dipartimento, la rimobilitazione degli studenti per gli studi e il loro ritorno alla classe originaria. I laboratori di staffetta si svolgono in un altro college o in un collegio giovanile. In ogni laboratorio di relè, la supervisione dei giovani circa 30 ore alla settimana è assicurata da un team: — un insegnante coordinatore pedagogico insegna la sua disciplina, fornisce un'assistenza metodologica completa e svolge attività di socializzazione a fianco dell'educatore; — un team di insegnanti insegna materie di base; — un educatore è responsabile del lavoro relazionale con i genitori. I giovani beneficeranno di attività scolastiche classiche e di attività educative ed educative in sequenze specifiche (prevenzione dei rischi e della salute, igiene della vita, progetto professionale e orientamento, ecc.). (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Questo progetto è rivolto a 145 studenti del dipartimento di Yvelines iscritti al college dal 5 al 3º nel processo di abbandono scolastico e a rischio di rottura scolastica, identificati e guidati dai team dei collegi dei 78. Consiste nell'incoraggiare, attraverso una specifica accoglienza temporanea (6 settimane rinnovabili 3 volte se necessario), in piccoli gruppi da 6 a 12 alunni in media, in uno degli otto laboratori di staffetta del dipartimento, la rimobilitazione degli studenti per gli studi e il loro ritorno alla classe originaria. I laboratori di staffetta si svolgono in un altro college o in un collegio giovanile. In ogni laboratorio di relè, la supervisione dei giovani circa 30 ore alla settimana è assicurata da un team: — un insegnante coordinatore pedagogico insegna la sua disciplina, fornisce un'assistenza metodologica completa e svolge attività di socializzazione a fianco dell'educatore; — un team di insegnanti insegna materie di base; — un educatore è responsabile del lavoro relazionale con i genitori. I giovani beneficeranno di attività scolastiche classiche e di attività educative ed educative in sequenze specifiche (prevenzione dei rischi e della salute, igiene della vita, progetto professionale e orientamento, ecc.). (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Questo progetto è rivolto a 145 studenti del dipartimento di Yvelines iscritti al college dal 5 al 3º nel processo di abbandono scolastico e a rischio di rottura scolastica, identificati e guidati dai team dei collegi dei 78. Consiste nell'incoraggiare, attraverso una specifica accoglienza temporanea (6 settimane rinnovabili 3 volte se necessario), in piccoli gruppi da 6 a 12 alunni in media, in uno degli otto laboratori di staffetta del dipartimento, la rimobilitazione degli studenti per gli studi e il loro ritorno alla classe originaria. I laboratori di staffetta si svolgono in un altro college o in un collegio giovanile. In ogni laboratorio di relè, la supervisione dei giovani circa 30 ore alla settimana è assicurata da un team: — un insegnante coordinatore pedagogico insegna la sua disciplina, fornisce un'assistenza metodologica completa e svolge attività di socializzazione a fianco dell'educatore; — un team di insegnanti insegna materie di base; — un educatore è responsabile del lavoro relazionale con i genitori. I giovani beneficeranno di attività scolastiche classiche e di attività educative ed educative in sequenze specifiche (prevenzione dei rischi e della salute, igiene della vita, progetto professionale e orientamento, ecc.). (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Este proyecto está dirigido a 145 estudiantes del departamento de Yvelines matriculados en la universidad del 5.º al 3.º en el proceso de abandono escolar y en riesgo de desintegración escolar, identificados y dirigidos por los equipos de los colegios de los 78. Consiste en fomentar, a través de una recepción temporal específica (6 semanas renovable 3 veces según sea necesario), en pequeños grupos de 6 a 12 alumnos de media, en uno de los ocho talleres de retransmisión del departamento, la removilización de los estudiantes para los estudios y su regreso a la clase original. Los talleres de retransmisión tienen lugar en otra universidad o en la universidad juvenil. En cada taller de retransmisión, la supervisión de los jóvenes unas 30 horas a la semana es proporcionada por un equipo: un profesor coordinador pedagógico enseña su disciplina, proporciona asistencia metodológica integral y realiza actividades de socialización junto con el educador; — un equipo de profesores enseña materias básicas; — un educador es responsable del trabajo relacional con los padres. Los jóvenes se beneficiarán de las actividades escolares clásicas y de las actividades educativas y educativas en secuencias específicas (prevención de riesgos y salud, higiene de la vida, proyecto profesional y orientación, etc.). (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Este proyecto está dirigido a 145 estudiantes del departamento de Yvelines matriculados en la universidad del 5.º al 3.º en el proceso de abandono escolar y en riesgo de desintegración escolar, identificados y dirigidos por los equipos de los colegios de los 78. Consiste en fomentar, a través de una recepción temporal específica (6 semanas renovable 3 veces según sea necesario), en pequeños grupos de 6 a 12 alumnos de media, en uno de los ocho talleres de retransmisión del departamento, la removilización de los estudiantes para los estudios y su regreso a la clase original. Los talleres de retransmisión tienen lugar en otra universidad o en la universidad juvenil. En cada taller de retransmisión, la supervisión de los jóvenes unas 30 horas a la semana es proporcionada por un equipo: un profesor coordinador pedagógico enseña su disciplina, proporciona asistencia metodológica integral y realiza actividades de socialización junto con el educador; — un equipo de profesores enseña materias básicas; — un educador es responsable del trabajo relacional con los padres. Los jóvenes se beneficiarán de las actividades escolares clásicas y de las actividades educativas y educativas en secuencias específicas (prevención de riesgos y salud, higiene de la vida, proyecto profesional y orientación, etc.). (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Este proyecto está dirigido a 145 estudiantes del departamento de Yvelines matriculados en la universidad del 5.º al 3.º en el proceso de abandono escolar y en riesgo de desintegración escolar, identificados y dirigidos por los equipos de los colegios de los 78. Consiste en fomentar, a través de una recepción temporal específica (6 semanas renovable 3 veces según sea necesario), en pequeños grupos de 6 a 12 alumnos de media, en uno de los ocho talleres de retransmisión del departamento, la removilización de los estudiantes para los estudios y su regreso a la clase original. Los talleres de retransmisión tienen lugar en otra universidad o en la universidad juvenil. En cada taller de retransmisión, la supervisión de los jóvenes unas 30 horas a la semana es proporcionada por un equipo: un profesor coordinador pedagógico enseña su disciplina, proporciona asistencia metodológica integral y realiza actividades de socialización junto con el educador; — un equipo de profesores enseña materias básicas; — un educador es responsable del trabajo relacional con los padres. Los jóvenes se beneficiarán de las actividades escolares clásicas y de las actividades educativas y educativas en secuencias específicas (prevención de riesgos y salud, higiene de la vida, proyecto profesional y orientación, etc.). (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
See projekt on suunatud 145 õpilast osakonna Yvelines õpib kolledžis alates 5th kuni 3th protsessi kooli pooleli ja ohus koolist väljamurdmine, tuvastatud ja juhitud meeskonnad kolledžid 78. See seisneb keskmiselt 6–12 õpilasest koosnevates väikestes rühmades spetsiaalse ajutise vastuvõtu (vajaduse korral 6 nädalat, mida võib vajaduse korral pikendada kolm korda) toetamises, osakonna ühes kaheksast vahendustöökojast, üliõpilaste taasliikumises õppimiseks ja nende naasmises algklassi. Relee töötoad toimuvad teises kolledžis või noorte kolledžis. Igas releetöökojas tagab noorte järelevalve umbes 30 tundi nädalas meeskond: – pedagoogilise koordineerija õpetaja õpetab oma distsipliini, pakub terviklikku metoodilist abi ja viib koos haridustöötajaga läbi sotsialiseerumist; – õpetajate meeskond õpetab põhiaineid; – õpetaja vastutab vanematega tehtava suhte eest. Noored saavad kasu klassikalisest koolitegevusest ning haridus- ja haridustegevusest konkreetsetes etappides (riskide ja tervise ennetamine, eluhügieen, professionaalne projekt ja juhendamine jne). (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: See projekt on suunatud 145 õpilast osakonna Yvelines õpib kolledžis alates 5th kuni 3th protsessi kooli pooleli ja ohus koolist väljamurdmine, tuvastatud ja juhitud meeskonnad kolledžid 78. See seisneb keskmiselt 6–12 õpilasest koosnevates väikestes rühmades spetsiaalse ajutise vastuvõtu (vajaduse korral 6 nädalat, mida võib vajaduse korral pikendada kolm korda) toetamises, osakonna ühes kaheksast vahendustöökojast, üliõpilaste taasliikumises õppimiseks ja nende naasmises algklassi. Relee töötoad toimuvad teises kolledžis või noorte kolledžis. Igas releetöökojas tagab noorte järelevalve umbes 30 tundi nädalas meeskond: – pedagoogilise koordineerija õpetaja õpetab oma distsipliini, pakub terviklikku metoodilist abi ja viib koos haridustöötajaga läbi sotsialiseerumist; – õpetajate meeskond õpetab põhiaineid; – õpetaja vastutab vanematega tehtava suhte eest. Noored saavad kasu klassikalisest koolitegevusest ning haridus- ja haridustegevusest konkreetsetes etappides (riskide ja tervise ennetamine, eluhügieen, professionaalne projekt ja juhendamine jne). (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: See projekt on suunatud 145 õpilast osakonna Yvelines õpib kolledžis alates 5th kuni 3th protsessi kooli pooleli ja ohus koolist väljamurdmine, tuvastatud ja juhitud meeskonnad kolledžid 78. See seisneb keskmiselt 6–12 õpilasest koosnevates väikestes rühmades spetsiaalse ajutise vastuvõtu (vajaduse korral 6 nädalat, mida võib vajaduse korral pikendada kolm korda) toetamises, osakonna ühes kaheksast vahendustöökojast, üliõpilaste taasliikumises õppimiseks ja nende naasmises algklassi. Relee töötoad toimuvad teises kolledžis või noorte kolledžis. Igas releetöökojas tagab noorte järelevalve umbes 30 tundi nädalas meeskond: – pedagoogilise koordineerija õpetaja õpetab oma distsipliini, pakub terviklikku metoodilist abi ja viib koos haridustöötajaga läbi sotsialiseerumist; – õpetajate meeskond õpetab põhiaineid; – õpetaja vastutab vanematega tehtava suhte eest. Noored saavad kasu klassikalisest koolitegevusest ning haridus- ja haridustegevusest konkreetsetes etappides (riskide ja tervise ennetamine, eluhügieen, professionaalne projekt ja juhendamine jne). (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Šis projektas yra skirtas 145 studentams iš Yvelines departamento mokosi kolegijoje nuo 5 iki 3 į mokyklos baigimo procesą ir gresia mokyklos iširimo, nustatė ir vadovauja 78 kolegijų komandos. Tai reiškia, kad per specialų laikiną priėmimą (6 savaites, kurias galima pratęsti 3 kartus, jei reikia) mažose grupėse (vidutiniškai nuo 6 iki 12 mokinių) skatinama vienoje iš aštuonių skyriaus relės dirbtuvių, studentų remobilizacija studijoms ir jų grįžimas į pradinę klasę. Perdavimo seminarai vyksta kitoje kolegijoje arba jaunimo kolegijoje. Kiekvienoje relės dirbtuvėje apie 30 valandų per savaitę jaunimo priežiūrą atlieka komanda: – pedagoginis koordinatorius mokytojas moko savo discipliną, teikia išsamią metodinę pagalbą ir kartu su pedagogu vykdo socializacijos veiklą; – mokytojų komanda moko pagrindinių dalykų; – pedagogas yra atsakingas už giminingą darbą su tėvais. Jaunuoliams bus naudinga klasikinė mokyklinė veikla, švietimo ir švietimo veikla konkrečiomis sekomis (rizikos ir sveikatos prevencija, gyvenimo higiena, profesinis projektas, orientavimas ir t. t.). (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Šis projektas yra skirtas 145 studentams iš Yvelines departamento mokosi kolegijoje nuo 5 iki 3 į mokyklos baigimo procesą ir gresia mokyklos iširimo, nustatė ir vadovauja 78 kolegijų komandos. Tai reiškia, kad per specialų laikiną priėmimą (6 savaites, kurias galima pratęsti 3 kartus, jei reikia) mažose grupėse (vidutiniškai nuo 6 iki 12 mokinių) skatinama vienoje iš aštuonių skyriaus relės dirbtuvių, studentų remobilizacija studijoms ir jų grįžimas į pradinę klasę. Perdavimo seminarai vyksta kitoje kolegijoje arba jaunimo kolegijoje. Kiekvienoje relės dirbtuvėje apie 30 valandų per savaitę jaunimo priežiūrą atlieka komanda: – pedagoginis koordinatorius mokytojas moko savo discipliną, teikia išsamią metodinę pagalbą ir kartu su pedagogu vykdo socializacijos veiklą; – mokytojų komanda moko pagrindinių dalykų; – pedagogas yra atsakingas už giminingą darbą su tėvais. Jaunuoliams bus naudinga klasikinė mokyklinė veikla, švietimo ir švietimo veikla konkrečiomis sekomis (rizikos ir sveikatos prevencija, gyvenimo higiena, profesinis projektas, orientavimas ir t. t.). (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Šis projektas yra skirtas 145 studentams iš Yvelines departamento mokosi kolegijoje nuo 5 iki 3 į mokyklos baigimo procesą ir gresia mokyklos iširimo, nustatė ir vadovauja 78 kolegijų komandos. Tai reiškia, kad per specialų laikiną priėmimą (6 savaites, kurias galima pratęsti 3 kartus, jei reikia) mažose grupėse (vidutiniškai nuo 6 iki 12 mokinių) skatinama vienoje iš aštuonių skyriaus relės dirbtuvių, studentų remobilizacija studijoms ir jų grįžimas į pradinę klasę. Perdavimo seminarai vyksta kitoje kolegijoje arba jaunimo kolegijoje. Kiekvienoje relės dirbtuvėje apie 30 valandų per savaitę jaunimo priežiūrą atlieka komanda: – pedagoginis koordinatorius mokytojas moko savo discipliną, teikia išsamią metodinę pagalbą ir kartu su pedagogu vykdo socializacijos veiklą; – mokytojų komanda moko pagrindinių dalykų; – pedagogas yra atsakingas už giminingą darbą su tėvais. Jaunuoliams bus naudinga klasikinė mokyklinė veikla, švietimo ir švietimo veikla konkrečiomis sekomis (rizikos ir sveikatos prevencija, gyvenimo higiena, profesinis projektas, orientavimas ir t. t.). (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt je usmjeren na 145 studenata iz odjela Yvelines upisanih na koledž od 5. do 3. u procesu napuštanja školovanja i izloženi su riziku od raspada škole, koje su identificirali i vodili timovi visokih škola 78. Sastoji se od poticanja, posebnim privremenim prijemom (6 tjedana s mogućnošću produljenja 3 puta po potrebi) u malim skupinama od 6 do 12 učenika u prosjeku, u jednoj od osam relejnih radionica odjela, remobilizacije studenata za studij i njihova povratka u izvorni razred. Radionice releja održavaju se na drugom fakultetu ili na fakultetu za mladež. U svakoj radionici releja nadzor mladih oko 30 sati tjedno osigurava tim: nastavnik pedagoškog koordinatora podučava svoju disciplinu, pruža sveobuhvatnu metodološka pomoć i zajedno s edukatorom provodi aktivnosti socijalizacije; — tim učitelja podučava osnovne predmete; — odgojitelj je odgovoran za odnosni rad s roditeljima. Mladi će imati koristi od klasičnih školskih aktivnosti te obrazovnih i obrazovnih aktivnosti u posebnim slijedovima (sprečavanje rizika i zdravlja, higijena života, profesionalni projekt i usmjeravanje itd.). (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt je usmjeren na 145 studenata iz odjela Yvelines upisanih na koledž od 5. do 3. u procesu napuštanja školovanja i izloženi su riziku od raspada škole, koje su identificirali i vodili timovi visokih škola 78. Sastoji se od poticanja, posebnim privremenim prijemom (6 tjedana s mogućnošću produljenja 3 puta po potrebi) u malim skupinama od 6 do 12 učenika u prosjeku, u jednoj od osam relejnih radionica odjela, remobilizacije studenata za studij i njihova povratka u izvorni razred. Radionice releja održavaju se na drugom fakultetu ili na fakultetu za mladež. U svakoj radionici releja nadzor mladih oko 30 sati tjedno osigurava tim: nastavnik pedagoškog koordinatora podučava svoju disciplinu, pruža sveobuhvatnu metodološka pomoć i zajedno s edukatorom provodi aktivnosti socijalizacije; — tim učitelja podučava osnovne predmete; — odgojitelj je odgovoran za odnosni rad s roditeljima. Mladi će imati koristi od klasičnih školskih aktivnosti te obrazovnih i obrazovnih aktivnosti u posebnim slijedovima (sprečavanje rizika i zdravlja, higijena života, profesionalni projekt i usmjeravanje itd.). (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt je usmjeren na 145 studenata iz odjela Yvelines upisanih na koledž od 5. do 3. u procesu napuštanja školovanja i izloženi su riziku od raspada škole, koje su identificirali i vodili timovi visokih škola 78. Sastoji se od poticanja, posebnim privremenim prijemom (6 tjedana s mogućnošću produljenja 3 puta po potrebi) u malim skupinama od 6 do 12 učenika u prosjeku, u jednoj od osam relejnih radionica odjela, remobilizacije studenata za studij i njihova povratka u izvorni razred. Radionice releja održavaju se na drugom fakultetu ili na fakultetu za mladež. U svakoj radionici releja nadzor mladih oko 30 sati tjedno osigurava tim: nastavnik pedagoškog koordinatora podučava svoju disciplinu, pruža sveobuhvatnu metodološka pomoć i zajedno s edukatorom provodi aktivnosti socijalizacije; — tim učitelja podučava osnovne predmete; — odgojitelj je odgovoran za odnosni rad s roditeljima. Mladi će imati koristi od klasičnih školskih aktivnosti te obrazovnih i obrazovnih aktivnosti u posebnim slijedovima (sprečavanje rizika i zdravlja, higijena života, profesionalni projekt i usmjeravanje itd.). (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Το έργο αυτό απευθύνεται σε 145 μαθητές από το τμήμα του Yvelines που είναι εγγεγραμμένοι στο κολλέγιο από την 5η έως την 3η στη διαδικασία της εγκατάλειψης του σχολείου και διατρέχουν κίνδυνο διακοπής του σχολείου, που προσδιορίζονται και καθοδηγούνται από τις ομάδες των κολεγίων των 78. Συνίσταται στην ενθάρρυνση, μέσω ειδικής προσωρινής υποδοχής (6 εβδομάδες με δυνατότητα ανανέωσης 3 φορές, ανάλογα με τις ανάγκες), σε μικρές ομάδες 6 έως 12 μαθητών κατά μέσο όρο, σε ένα από τα οκτώ εργαστήρια αναμετάδοσης του τμήματος, την επανατοποθέτηση των σπουδαστών για σπουδές και την επιστροφή τους στην αρχική τάξη. Τα εργαστήρια αναμετάδοσης πραγματοποιούνται σε άλλο κολέγιο ή στο κολλέγιο της νεολαίας. Σε κάθε εργαστήριο αναμετάδοσης, η επίβλεψη των νέων περίπου 30 ώρες την εβδομάδα παρέχεται από μια ομάδα: — ένας παιδαγωγικός συντονιστής διδάσκει την επιστήμη του, παρέχει ολοκληρωμένη μεθοδολογική βοήθεια και ασκεί δραστηριότητες κοινωνικοποίησης μαζί με τον εκπαιδευτικό· — μια ομάδα εκπαιδευτικών διδάσκει βασικά μαθήματα? — ο εκπαιδευτικός είναι υπεύθυνος για τη σχεσιακή εργασία με τους γονείς. Οι νέοι θα επωφεληθούν από τις κλασικές σχολικές δραστηριότητες και τις εκπαιδευτικές και εκπαιδευτικές δραστηριότητες σε συγκεκριμένες αλληλουχίες (πρόληψη των κινδύνων και της υγείας, υγιεινή της ζωής, επαγγελματικό σχέδιο και καθοδήγηση κ.λπ.). (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Το έργο αυτό απευθύνεται σε 145 μαθητές από το τμήμα του Yvelines που είναι εγγεγραμμένοι στο κολλέγιο από την 5η έως την 3η στη διαδικασία της εγκατάλειψης του σχολείου και διατρέχουν κίνδυνο διακοπής του σχολείου, που προσδιορίζονται και καθοδηγούνται από τις ομάδες των κολεγίων των 78. Συνίσταται στην ενθάρρυνση, μέσω ειδικής προσωρινής υποδοχής (6 εβδομάδες με δυνατότητα ανανέωσης 3 φορές, ανάλογα με τις ανάγκες), σε μικρές ομάδες 6 έως 12 μαθητών κατά μέσο όρο, σε ένα από τα οκτώ εργαστήρια αναμετάδοσης του τμήματος, την επανατοποθέτηση των σπουδαστών για σπουδές και την επιστροφή τους στην αρχική τάξη. Τα εργαστήρια αναμετάδοσης πραγματοποιούνται σε άλλο κολέγιο ή στο κολλέγιο της νεολαίας. Σε κάθε εργαστήριο αναμετάδοσης, η επίβλεψη των νέων περίπου 30 ώρες την εβδομάδα παρέχεται από μια ομάδα: — ένας παιδαγωγικός συντονιστής διδάσκει την επιστήμη του, παρέχει ολοκληρωμένη μεθοδολογική βοήθεια και ασκεί δραστηριότητες κοινωνικοποίησης μαζί με τον εκπαιδευτικό· — μια ομάδα εκπαιδευτικών διδάσκει βασικά μαθήματα? — ο εκπαιδευτικός είναι υπεύθυνος για τη σχεσιακή εργασία με τους γονείς. Οι νέοι θα επωφεληθούν από τις κλασικές σχολικές δραστηριότητες και τις εκπαιδευτικές και εκπαιδευτικές δραστηριότητες σε συγκεκριμένες αλληλουχίες (πρόληψη των κινδύνων και της υγείας, υγιεινή της ζωής, επαγγελματικό σχέδιο και καθοδήγηση κ.λπ.). (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Το έργο αυτό απευθύνεται σε 145 μαθητές από το τμήμα του Yvelines που είναι εγγεγραμμένοι στο κολλέγιο από την 5η έως την 3η στη διαδικασία της εγκατάλειψης του σχολείου και διατρέχουν κίνδυνο διακοπής του σχολείου, που προσδιορίζονται και καθοδηγούνται από τις ομάδες των κολεγίων των 78. Συνίσταται στην ενθάρρυνση, μέσω ειδικής προσωρινής υποδοχής (6 εβδομάδες με δυνατότητα ανανέωσης 3 φορές, ανάλογα με τις ανάγκες), σε μικρές ομάδες 6 έως 12 μαθητών κατά μέσο όρο, σε ένα από τα οκτώ εργαστήρια αναμετάδοσης του τμήματος, την επανατοποθέτηση των σπουδαστών για σπουδές και την επιστροφή τους στην αρχική τάξη. Τα εργαστήρια αναμετάδοσης πραγματοποιούνται σε άλλο κολέγιο ή στο κολλέγιο της νεολαίας. Σε κάθε εργαστήριο αναμετάδοσης, η επίβλεψη των νέων περίπου 30 ώρες την εβδομάδα παρέχεται από μια ομάδα: — ένας παιδαγωγικός συντονιστής διδάσκει την επιστήμη του, παρέχει ολοκληρωμένη μεθοδολογική βοήθεια και ασκεί δραστηριότητες κοινωνικοποίησης μαζί με τον εκπαιδευτικό· — μια ομάδα εκπαιδευτικών διδάσκει βασικά μαθήματα? — ο εκπαιδευτικός είναι υπεύθυνος για τη σχεσιακή εργασία με τους γονείς. Οι νέοι θα επωφεληθούν από τις κλασικές σχολικές δραστηριότητες και τις εκπαιδευτικές και εκπαιδευτικές δραστηριότητες σε συγκεκριμένες αλληλουχίες (πρόληψη των κινδύνων και της υγείας, υγιεινή της ζωής, επαγγελματικό σχέδιο και καθοδήγηση κ.λπ.). (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Tento projekt je zameraný na 145 študentov z oddelenia Yvelines zapísaných na vysokú školu od 5. do 3. v procese ukončovania školskej dochádzky a riziko rozpadu školy, identifikovaných a vedených tímami vysokých škôl 78. Pozostáva z povzbudzovania prostredníctvom osobitného dočasného príjmu (6 týždňov s možnosťou predĺženia 3 krát podľa potreby) v malých skupinách v priemere od 6 do 12 žiakov v jednom z ôsmich relé workshopov oddelenia, remobilizácie študentov na štúdium a ich návratu do pôvodnej triedy. Relé workshopy sa konajú na inej vysokej škole alebo na vysokej škole mládeže. V každom relé workshope zabezpečuje dohľad nad mladými ľuďmi približne 30 hodín týždenne tím: — učiteľ pedagogického koordinátora vyučuje svoju disciplínu, poskytuje komplexnú metodickú pomoc a spolu s pedagógom vykonáva socializačné činnosti; — tím učiteľov vyučuje základné predmety; — pedagóg je zodpovedný za relačnú prácu s rodičmi. Mladí ľudia budú mať prospech z klasických školských aktivít a vzdelávacích a vzdelávacích aktivít v konkrétnych sekvenciách (prevencia rizík a zdravia, hygiena života, profesionálny projekt a poradenstvo atď.). (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Tento projekt je zameraný na 145 študentov z oddelenia Yvelines zapísaných na vysokú školu od 5. do 3. v procese ukončovania školskej dochádzky a riziko rozpadu školy, identifikovaných a vedených tímami vysokých škôl 78. Pozostáva z povzbudzovania prostredníctvom osobitného dočasného príjmu (6 týždňov s možnosťou predĺženia 3 krát podľa potreby) v malých skupinách v priemere od 6 do 12 žiakov v jednom z ôsmich relé workshopov oddelenia, remobilizácie študentov na štúdium a ich návratu do pôvodnej triedy. Relé workshopy sa konajú na inej vysokej škole alebo na vysokej škole mládeže. V každom relé workshope zabezpečuje dohľad nad mladými ľuďmi približne 30 hodín týždenne tím: — učiteľ pedagogického koordinátora vyučuje svoju disciplínu, poskytuje komplexnú metodickú pomoc a spolu s pedagógom vykonáva socializačné činnosti; — tím učiteľov vyučuje základné predmety; — pedagóg je zodpovedný za relačnú prácu s rodičmi. Mladí ľudia budú mať prospech z klasických školských aktivít a vzdelávacích a vzdelávacích aktivít v konkrétnych sekvenciách (prevencia rizík a zdravia, hygiena života, profesionálny projekt a poradenstvo atď.). (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tento projekt je zameraný na 145 študentov z oddelenia Yvelines zapísaných na vysokú školu od 5. do 3. v procese ukončovania školskej dochádzky a riziko rozpadu školy, identifikovaných a vedených tímami vysokých škôl 78. Pozostáva z povzbudzovania prostredníctvom osobitného dočasného príjmu (6 týždňov s možnosťou predĺženia 3 krát podľa potreby) v malých skupinách v priemere od 6 do 12 žiakov v jednom z ôsmich relé workshopov oddelenia, remobilizácie študentov na štúdium a ich návratu do pôvodnej triedy. Relé workshopy sa konajú na inej vysokej škole alebo na vysokej škole mládeže. V každom relé workshope zabezpečuje dohľad nad mladými ľuďmi približne 30 hodín týždenne tím: — učiteľ pedagogického koordinátora vyučuje svoju disciplínu, poskytuje komplexnú metodickú pomoc a spolu s pedagógom vykonáva socializačné činnosti; — tím učiteľov vyučuje základné predmety; — pedagóg je zodpovedný za relačnú prácu s rodičmi. Mladí ľudia budú mať prospech z klasických školských aktivít a vzdelávacích a vzdelávacích aktivít v konkrétnych sekvenciách (prevencia rizík a zdravia, hygiena života, profesionálny projekt a poradenstvo atď.). (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Tämä hanke on tarkoitettu 145 opiskelijaa osaston Yvelines kirjoilla college alkaen 5. että 3. prosessissa koulun päättymiseen ja vaarassa koulun hajoaminen, tunnistettu ja johtaa joukkueet korkeakoulujen 78. Se koostuu siitä, että erityisellä tilapäisellä vastaanotolla (6 viikkoa, joka voidaan uusia kolme kertaa tarpeen mukaan) kannustetaan pienissä ryhmissä, joissa on keskimäärin 6–12 oppilasta, yhdessä osaston kahdeksasta tiedotustoimipisteestä, opiskelijoiden paluuta opintoja varten ja paluuta alkuperäiseen luokkaan. Tiedotuspisteen työpajat järjestetään toisessa korkeakoulussa tai nuorten collegessa. Kussakin tiedotustoimipisteen työpajassa nuorten valvonnasta vastaa noin 30 tuntia viikossa: — pedagoginen koordinaattori opettaja opettaa kurinalaisuuttaan, tarjoaa kattavaa metodologista apua ja toteuttaa sosialisaatiotoimintaa opettajan rinnalla; — opettajien ryhmä opettaa perusaineita; — kasvattaja on vastuussa suhdetyö vanhempien kanssa. Nuoret hyötyvät klassisesta koulutoiminnasta sekä koulutus- ja koulutustoiminnasta tietyissä jaksoissa (riskien ja terveyden ehkäisy, elämänhygienia, ammatillinen projekti ja ohjaus jne.). (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Tämä hanke on tarkoitettu 145 opiskelijaa osaston Yvelines kirjoilla college alkaen 5. että 3. prosessissa koulun päättymiseen ja vaarassa koulun hajoaminen, tunnistettu ja johtaa joukkueet korkeakoulujen 78. Se koostuu siitä, että erityisellä tilapäisellä vastaanotolla (6 viikkoa, joka voidaan uusia kolme kertaa tarpeen mukaan) kannustetaan pienissä ryhmissä, joissa on keskimäärin 6–12 oppilasta, yhdessä osaston kahdeksasta tiedotustoimipisteestä, opiskelijoiden paluuta opintoja varten ja paluuta alkuperäiseen luokkaan. Tiedotuspisteen työpajat järjestetään toisessa korkeakoulussa tai nuorten collegessa. Kussakin tiedotustoimipisteen työpajassa nuorten valvonnasta vastaa noin 30 tuntia viikossa: — pedagoginen koordinaattori opettaja opettaa kurinalaisuuttaan, tarjoaa kattavaa metodologista apua ja toteuttaa sosialisaatiotoimintaa opettajan rinnalla; — opettajien ryhmä opettaa perusaineita; — kasvattaja on vastuussa suhdetyö vanhempien kanssa. Nuoret hyötyvät klassisesta koulutoiminnasta sekä koulutus- ja koulutustoiminnasta tietyissä jaksoissa (riskien ja terveyden ehkäisy, elämänhygienia, ammatillinen projekti ja ohjaus jne.). (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tämä hanke on tarkoitettu 145 opiskelijaa osaston Yvelines kirjoilla college alkaen 5. että 3. prosessissa koulun päättymiseen ja vaarassa koulun hajoaminen, tunnistettu ja johtaa joukkueet korkeakoulujen 78. Se koostuu siitä, että erityisellä tilapäisellä vastaanotolla (6 viikkoa, joka voidaan uusia kolme kertaa tarpeen mukaan) kannustetaan pienissä ryhmissä, joissa on keskimäärin 6–12 oppilasta, yhdessä osaston kahdeksasta tiedotustoimipisteestä, opiskelijoiden paluuta opintoja varten ja paluuta alkuperäiseen luokkaan. Tiedotuspisteen työpajat järjestetään toisessa korkeakoulussa tai nuorten collegessa. Kussakin tiedotustoimipisteen työpajassa nuorten valvonnasta vastaa noin 30 tuntia viikossa: — pedagoginen koordinaattori opettaja opettaa kurinalaisuuttaan, tarjoaa kattavaa metodologista apua ja toteuttaa sosialisaatiotoimintaa opettajan rinnalla; — opettajien ryhmä opettaa perusaineita; — kasvattaja on vastuussa suhdetyö vanhempien kanssa. Nuoret hyötyvät klassisesta koulutoiminnasta sekä koulutus- ja koulutustoiminnasta tietyissä jaksoissa (riskien ja terveyden ehkäisy, elämänhygienia, ammatillinen projekti ja ohjaus jne.). (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt ten skierowany jest do 145 uczniów z departamentu Yvelines zapisanych na studiach od 5 do 3 w procesie opuszczania szkoły i zagrożonych rozpadem szkoły, zidentyfikowanych i kierowanych przez zespoły kolegiów 78. Polega ona na zachęcaniu, poprzez specjalne przyjęcie tymczasowe (6 tygodni z możliwością przedłużenia 3 razy w razie potrzeby), do małych grup średnio od 6 do 12 uczniów, w jednym z ośmiu warsztatów dydaktycznych wydziału, do ponownej mobilizacji studentów na studia i ich powrotu do pierwotnej klasy. Warsztaty przekaźnikowe odbywają się w innej uczelni lub w szkole młodzieżowej. W każdym warsztacie przekaźnikowym nadzór nad młodzieżą około 30 godzin w tygodniu zapewnia zespół: — nauczyciel dydaktyczny uczy swojej dyscypliny, zapewnia kompleksową pomoc metodologiczną i prowadzi działania socjalizujące wraz z wychowawcą; — zespół nauczycieli uczy podstawowych przedmiotów; — nauczyciel jest odpowiedzialny za pracę relacyjną z rodzicami. Młodzi ludzie skorzystają z klasycznych zajęć szkolnych oraz działań edukacyjnych i edukacyjnych w określonych sekwencjach (zapobieganie zagrożeniom i zdrowiu, higiena życia, profesjonalny projekt i doradztwo itp.). (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt ten skierowany jest do 145 uczniów z departamentu Yvelines zapisanych na studiach od 5 do 3 w procesie opuszczania szkoły i zagrożonych rozpadem szkoły, zidentyfikowanych i kierowanych przez zespoły kolegiów 78. Polega ona na zachęcaniu, poprzez specjalne przyjęcie tymczasowe (6 tygodni z możliwością przedłużenia 3 razy w razie potrzeby), do małych grup średnio od 6 do 12 uczniów, w jednym z ośmiu warsztatów dydaktycznych wydziału, do ponownej mobilizacji studentów na studia i ich powrotu do pierwotnej klasy. Warsztaty przekaźnikowe odbywają się w innej uczelni lub w szkole młodzieżowej. W każdym warsztacie przekaźnikowym nadzór nad młodzieżą około 30 godzin w tygodniu zapewnia zespół: — nauczyciel dydaktyczny uczy swojej dyscypliny, zapewnia kompleksową pomoc metodologiczną i prowadzi działania socjalizujące wraz z wychowawcą; — zespół nauczycieli uczy podstawowych przedmiotów; — nauczyciel jest odpowiedzialny za pracę relacyjną z rodzicami. Młodzi ludzie skorzystają z klasycznych zajęć szkolnych oraz działań edukacyjnych i edukacyjnych w określonych sekwencjach (zapobieganie zagrożeniom i zdrowiu, higiena życia, profesjonalny projekt i doradztwo itp.). (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt ten skierowany jest do 145 uczniów z departamentu Yvelines zapisanych na studiach od 5 do 3 w procesie opuszczania szkoły i zagrożonych rozpadem szkoły, zidentyfikowanych i kierowanych przez zespoły kolegiów 78. Polega ona na zachęcaniu, poprzez specjalne przyjęcie tymczasowe (6 tygodni z możliwością przedłużenia 3 razy w razie potrzeby), do małych grup średnio od 6 do 12 uczniów, w jednym z ośmiu warsztatów dydaktycznych wydziału, do ponownej mobilizacji studentów na studia i ich powrotu do pierwotnej klasy. Warsztaty przekaźnikowe odbywają się w innej uczelni lub w szkole młodzieżowej. W każdym warsztacie przekaźnikowym nadzór nad młodzieżą około 30 godzin w tygodniu zapewnia zespół: — nauczyciel dydaktyczny uczy swojej dyscypliny, zapewnia kompleksową pomoc metodologiczną i prowadzi działania socjalizujące wraz z wychowawcą; — zespół nauczycieli uczy podstawowych przedmiotów; — nauczyciel jest odpowiedzialny za pracę relacyjną z rodzicami. Młodzi ludzie skorzystają z klasycznych zajęć szkolnych oraz działań edukacyjnych i edukacyjnych w określonych sekwencjach (zapobieganie zagrożeniom i zdrowiu, higiena życia, profesjonalny projekt i doradztwo itp.). (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ez a projekt célja 145 diák a tanszék Yvelines beiratkozott főiskolán az 5. és 3. a folyamat az iskola elhagyása és kockázata az iskolai szakítás, azonosított és vezetett a csapatok a főiskolák a 78. Ez magában foglalja, hogy a tanszék nyolc közvetítő műhelyének egyikében – átlagosan 6–12 diákból álló kis csoportokban – egy speciális ideiglenes befogadással (szükség szerint 6 hetes megújítható) bátorítják a diákok tanulmányi célú újramobilizálását és az eredeti osztályba való visszatérésüket. A relé workshopok egy másik főiskolán vagy az ifjúsági főiskolán zajlanak. Minden közvetítő műhelyben a fiatalok heti 30 órás felügyeletét egy csapat biztosítja: – pedagógiai koordinátor tanár tanítja fegyelmét, átfogó módszertani segítséget nyújt, és a pedagógus mellett szocializációs tevékenységeket végez; – a tanárok csapata alaptárgyakat tanít; – a pedagógus felelős a szülőkkel való kapcsolati munkáért. A fiatalok részesülnek a klasszikus iskolai tevékenységekből, valamint az oktatási és oktatási tevékenységekből meghatározott sorrendben (a kockázatok és az egészség megelőzése, az élet higiéniája, szakmai projekt és tanácsadás stb.). (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ez a projekt célja 145 diák a tanszék Yvelines beiratkozott főiskolán az 5. és 3. a folyamat az iskola elhagyása és kockázata az iskolai szakítás, azonosított és vezetett a csapatok a főiskolák a 78. Ez magában foglalja, hogy a tanszék nyolc közvetítő műhelyének egyikében – átlagosan 6–12 diákból álló kis csoportokban – egy speciális ideiglenes befogadással (szükség szerint 6 hetes megújítható) bátorítják a diákok tanulmányi célú újramobilizálását és az eredeti osztályba való visszatérésüket. A relé workshopok egy másik főiskolán vagy az ifjúsági főiskolán zajlanak. Minden közvetítő műhelyben a fiatalok heti 30 órás felügyeletét egy csapat biztosítja: – pedagógiai koordinátor tanár tanítja fegyelmét, átfogó módszertani segítséget nyújt, és a pedagógus mellett szocializációs tevékenységeket végez; – a tanárok csapata alaptárgyakat tanít; – a pedagógus felelős a szülőkkel való kapcsolati munkáért. A fiatalok részesülnek a klasszikus iskolai tevékenységekből, valamint az oktatási és oktatási tevékenységekből meghatározott sorrendben (a kockázatok és az egészség megelőzése, az élet higiéniája, szakmai projekt és tanácsadás stb.). (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ez a projekt célja 145 diák a tanszék Yvelines beiratkozott főiskolán az 5. és 3. a folyamat az iskola elhagyása és kockázata az iskolai szakítás, azonosított és vezetett a csapatok a főiskolák a 78. Ez magában foglalja, hogy a tanszék nyolc közvetítő műhelyének egyikében – átlagosan 6–12 diákból álló kis csoportokban – egy speciális ideiglenes befogadással (szükség szerint 6 hetes megújítható) bátorítják a diákok tanulmányi célú újramobilizálását és az eredeti osztályba való visszatérésüket. A relé workshopok egy másik főiskolán vagy az ifjúsági főiskolán zajlanak. Minden közvetítő műhelyben a fiatalok heti 30 órás felügyeletét egy csapat biztosítja: – pedagógiai koordinátor tanár tanítja fegyelmét, átfogó módszertani segítséget nyújt, és a pedagógus mellett szocializációs tevékenységeket végez; – a tanárok csapata alaptárgyakat tanít; – a pedagógus felelős a szülőkkel való kapcsolati munkáért. A fiatalok részesülnek a klasszikus iskolai tevékenységekből, valamint az oktatási és oktatási tevékenységekből meghatározott sorrendben (a kockázatok és az egészség megelőzése, az élet higiéniája, szakmai projekt és tanácsadás stb.). (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Tento projekt je zaměřen na 145 studentů z katedry Yvelines zapsaných na vysoké škole od 5. do 3. v procesu ukončování školní docházky a s rizikem rozpadu školy, identifikovaných a vedených týmy vysokých škol 78. Spočívá v tom, že prostřednictvím zvláštní dočasné recepce (6 týdnů, které lze podle potřeby třikrát prodloužit) v malých skupinách 6 až 12 žáků v průměru v jednom z osmi štafetových seminářů oddělení, remobilizace studentů ke studiu a jejich návrat do původní třídy. Štafetové workshopy se konají na jiné vysoké škole nebo na vysoké škole mládeže. V každém štafetovém workshopu zajišťuje dohled nad mladými lidmi asi 30 hodin týdně tým: pedagogický koordinátor vyučuje svou disciplínu, poskytuje komplexní metodickou pomoc a spolu s pedagogem provádí socializační činnosti; — tým učitelů učí základní předměty; — pedagog je zodpovědný za vztahovou práci s rodiči. Mladí lidé budou mít prospěch z klasických školních aktivit a vzdělávacích a vzdělávacích aktivit v konkrétních sekvencích (prevence rizik a zdraví, hygiena života, profesní projekt a poradenství atd.). (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Tento projekt je zaměřen na 145 studentů z katedry Yvelines zapsaných na vysoké škole od 5. do 3. v procesu ukončování školní docházky a s rizikem rozpadu školy, identifikovaných a vedených týmy vysokých škol 78. Spočívá v tom, že prostřednictvím zvláštní dočasné recepce (6 týdnů, které lze podle potřeby třikrát prodloužit) v malých skupinách 6 až 12 žáků v průměru v jednom z osmi štafetových seminářů oddělení, remobilizace studentů ke studiu a jejich návrat do původní třídy. Štafetové workshopy se konají na jiné vysoké škole nebo na vysoké škole mládeže. V každém štafetovém workshopu zajišťuje dohled nad mladými lidmi asi 30 hodin týdně tým: pedagogický koordinátor vyučuje svou disciplínu, poskytuje komplexní metodickou pomoc a spolu s pedagogem provádí socializační činnosti; — tým učitelů učí základní předměty; — pedagog je zodpovědný za vztahovou práci s rodiči. Mladí lidé budou mít prospěch z klasických školních aktivit a vzdělávacích a vzdělávacích aktivit v konkrétních sekvencích (prevence rizik a zdraví, hygiena života, profesní projekt a poradenství atd.). (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tento projekt je zaměřen na 145 studentů z katedry Yvelines zapsaných na vysoké škole od 5. do 3. v procesu ukončování školní docházky a s rizikem rozpadu školy, identifikovaných a vedených týmy vysokých škol 78. Spočívá v tom, že prostřednictvím zvláštní dočasné recepce (6 týdnů, které lze podle potřeby třikrát prodloužit) v malých skupinách 6 až 12 žáků v průměru v jednom z osmi štafetových seminářů oddělení, remobilizace studentů ke studiu a jejich návrat do původní třídy. Štafetové workshopy se konají na jiné vysoké škole nebo na vysoké škole mládeže. V každém štafetovém workshopu zajišťuje dohled nad mladými lidmi asi 30 hodin týdně tým: pedagogický koordinátor vyučuje svou disciplínu, poskytuje komplexní metodickou pomoc a spolu s pedagogem provádí socializační činnosti; — tým učitelů učí základní předměty; — pedagog je zodpovědný za vztahovou práci s rodiči. Mladí lidé budou mít prospěch z klasických školních aktivit a vzdělávacích a vzdělávacích aktivit v konkrétních sekvencích (prevence rizik a zdraví, hygiena života, profesní projekt a poradenství atd.). (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Šis projekts ir paredzēts 145 studentiem no Yvelines departamenta, kas uzņemti koledžā no 5. līdz 3. mācību pārtraukšanas procesā un kuriem draud skolu pārtraukums, kurus identificē un vada 78. koledžu komandas. Tas nozīmē, ka mazās grupās, kurās vidēji ir 6 līdz 12 skolēni, ar īpašu pagaidu uzņemšanu (6 nedēļas, ko var atjaunot 3 reizes pēc vajadzības) tiek veicināta viena no astoņām nodaļas stafetes darbsemināriem, studentu remobilizācija studijām un viņu atgriešanās sākotnējā klasē. Stafetes darbnīcas notiek citā koledžā vai jauniešu koledžā. Katrā stafetes darbnīcā aptuveni 30 stundas nedēļā jauniešu uzraudzību nodrošina komanda: — pedagoģiskā koordinatora skolotājs māca savu disciplīnu, sniedz visaptverošu metodoloģisku palīdzību un kopā ar pedagogu veic socializācijas pasākumus; — skolotāju komanda māca pamata priekšmetus; — pedagogs ir atbildīgs par attiecību darbu ar vecākiem. Jaunieši gūs labumu no klasiskām skolas aktivitātēm un izglītojošiem un izglītojošiem pasākumiem specifiskā secībā (riska un veselības profilakse, dzīves higiēna, profesionāli projekti un konsultācijas utt.). (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Šis projekts ir paredzēts 145 studentiem no Yvelines departamenta, kas uzņemti koledžā no 5. līdz 3. mācību pārtraukšanas procesā un kuriem draud skolu pārtraukums, kurus identificē un vada 78. koledžu komandas. Tas nozīmē, ka mazās grupās, kurās vidēji ir 6 līdz 12 skolēni, ar īpašu pagaidu uzņemšanu (6 nedēļas, ko var atjaunot 3 reizes pēc vajadzības) tiek veicināta viena no astoņām nodaļas stafetes darbsemināriem, studentu remobilizācija studijām un viņu atgriešanās sākotnējā klasē. Stafetes darbnīcas notiek citā koledžā vai jauniešu koledžā. Katrā stafetes darbnīcā aptuveni 30 stundas nedēļā jauniešu uzraudzību nodrošina komanda: — pedagoģiskā koordinatora skolotājs māca savu disciplīnu, sniedz visaptverošu metodoloģisku palīdzību un kopā ar pedagogu veic socializācijas pasākumus; — skolotāju komanda māca pamata priekšmetus; — pedagogs ir atbildīgs par attiecību darbu ar vecākiem. Jaunieši gūs labumu no klasiskām skolas aktivitātēm un izglītojošiem un izglītojošiem pasākumiem specifiskā secībā (riska un veselības profilakse, dzīves higiēna, profesionāli projekti un konsultācijas utt.). (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Šis projekts ir paredzēts 145 studentiem no Yvelines departamenta, kas uzņemti koledžā no 5. līdz 3. mācību pārtraukšanas procesā un kuriem draud skolu pārtraukums, kurus identificē un vada 78. koledžu komandas. Tas nozīmē, ka mazās grupās, kurās vidēji ir 6 līdz 12 skolēni, ar īpašu pagaidu uzņemšanu (6 nedēļas, ko var atjaunot 3 reizes pēc vajadzības) tiek veicināta viena no astoņām nodaļas stafetes darbsemināriem, studentu remobilizācija studijām un viņu atgriešanās sākotnējā klasē. Stafetes darbnīcas notiek citā koledžā vai jauniešu koledžā. Katrā stafetes darbnīcā aptuveni 30 stundas nedēļā jauniešu uzraudzību nodrošina komanda: — pedagoģiskā koordinatora skolotājs māca savu disciplīnu, sniedz visaptverošu metodoloģisku palīdzību un kopā ar pedagogu veic socializācijas pasākumus; — skolotāju komanda māca pamata priekšmetus; — pedagogs ir atbildīgs par attiecību darbu ar vecākiem. Jaunieši gūs labumu no klasiskām skolas aktivitātēm un izglītojošiem un izglītojošiem pasākumiem specifiskā secībā (riska un veselības profilakse, dzīves higiēna, profesionāli projekti un konsultācijas utt.). (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Tá an tionscadal seo dírithe ar 145 daltaí ó roinn Yvelines cláraithe i gcoláiste ón 5ú go dtí an 3ú sa phróiseas fágála scoile agus i mbaol briseadh na scoile, aitheanta agus faoi stiúir foirne na gcoláistí na 78. Is éard atá i gceist leis ná, trí ghlacadh sealadach ar leith (6 seachtaine in-athnuaite 3 huaire mar is gá), i ngrúpaí beaga de 6 go 12 dalta ar an meán, i gceann de na hocht gceardlann athsheachadta de chuid na roinne, athshlógadh na ndaltaí a spreagadh le haghaidh staidéir agus filleadh ar an rang bunaidh. Bíonn na ceardlanna sealaíochta ar siúl i gcoláiste eile nó i gcoláiste na hóige. I ngach ceardlann sealaíochta, cuireann foireann maoirseacht ar dhaoine óga thart ar 30 uair sa tseachtain ar fáil: — múineann múinteoir oideolaíoch a dhisciplín, cuireann sé/sí cúnamh cuimsitheach modheolaíochta ar fáil agus cuireann sé gníomhaíochtaí sóisialtaithe i gcrích in éineacht leis an oideoir; — múineann foireann múinteoirí ábhair bhunúsacha; — tá oideoir freagrach as obair chaidrimh le tuismitheoirí. Bainfidh daoine óga tairbhe as gníomhaíochtaí scoile clasaiceacha agus as gníomhaíochtaí oideachais agus oideachais i seichimh shonracha (cosc rioscaí agus sláinte, sláinteachas saoil, tionscadal gairmiúil agus treoir, etc.). (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Tá an tionscadal seo dírithe ar 145 daltaí ó roinn Yvelines cláraithe i gcoláiste ón 5ú go dtí an 3ú sa phróiseas fágála scoile agus i mbaol briseadh na scoile, aitheanta agus faoi stiúir foirne na gcoláistí na 78. Is éard atá i gceist leis ná, trí ghlacadh sealadach ar leith (6 seachtaine in-athnuaite 3 huaire mar is gá), i ngrúpaí beaga de 6 go 12 dalta ar an meán, i gceann de na hocht gceardlann athsheachadta de chuid na roinne, athshlógadh na ndaltaí a spreagadh le haghaidh staidéir agus filleadh ar an rang bunaidh. Bíonn na ceardlanna sealaíochta ar siúl i gcoláiste eile nó i gcoláiste na hóige. I ngach ceardlann sealaíochta, cuireann foireann maoirseacht ar dhaoine óga thart ar 30 uair sa tseachtain ar fáil: — múineann múinteoir oideolaíoch a dhisciplín, cuireann sé/sí cúnamh cuimsitheach modheolaíochta ar fáil agus cuireann sé gníomhaíochtaí sóisialtaithe i gcrích in éineacht leis an oideoir; — múineann foireann múinteoirí ábhair bhunúsacha; — tá oideoir freagrach as obair chaidrimh le tuismitheoirí. Bainfidh daoine óga tairbhe as gníomhaíochtaí scoile clasaiceacha agus as gníomhaíochtaí oideachais agus oideachais i seichimh shonracha (cosc rioscaí agus sláinte, sláinteachas saoil, tionscadal gairmiúil agus treoir, etc.). (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tá an tionscadal seo dírithe ar 145 daltaí ó roinn Yvelines cláraithe i gcoláiste ón 5ú go dtí an 3ú sa phróiseas fágála scoile agus i mbaol briseadh na scoile, aitheanta agus faoi stiúir foirne na gcoláistí na 78. Is éard atá i gceist leis ná, trí ghlacadh sealadach ar leith (6 seachtaine in-athnuaite 3 huaire mar is gá), i ngrúpaí beaga de 6 go 12 dalta ar an meán, i gceann de na hocht gceardlann athsheachadta de chuid na roinne, athshlógadh na ndaltaí a spreagadh le haghaidh staidéir agus filleadh ar an rang bunaidh. Bíonn na ceardlanna sealaíochta ar siúl i gcoláiste eile nó i gcoláiste na hóige. I ngach ceardlann sealaíochta, cuireann foireann maoirseacht ar dhaoine óga thart ar 30 uair sa tseachtain ar fáil: — múineann múinteoir oideolaíoch a dhisciplín, cuireann sé/sí cúnamh cuimsitheach modheolaíochta ar fáil agus cuireann sé gníomhaíochtaí sóisialtaithe i gcrích in éineacht leis an oideoir; — múineann foireann múinteoirí ábhair bhunúsacha; — tá oideoir freagrach as obair chaidrimh le tuismitheoirí. Bainfidh daoine óga tairbhe as gníomhaíochtaí scoile clasaiceacha agus as gníomhaíochtaí oideachais agus oideachais i seichimh shonracha (cosc rioscaí agus sláinte, sláinteachas saoil, tionscadal gairmiúil agus treoir, etc.). (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ta projekt je namenjen 145 dijaki iz oddelka Yvelines vpisanih v kolegij od 5. do 3. v procesu opuščanja šolanja in na tveganje razpada šole, ki jih opredelijo in vodijo ekipe visokih šol 78. Vključuje spodbujanje, s posebnim začasnim sprejemom (6 tednov z možnostjo 3-krat po potrebi), v majhnih skupinah od 6 do 12 dijakov v eni od osmih relejnih delavnic oddelka, remobilizacijo študentov za študij in njihovo vrnitev v prvotni razred. Relejne delavnice potekajo na drugem kolidžu ali na mladinskem kolidžu. V vsaki relejni delavnici nadzor nad mladimi približno 30 ur na teden zagotavlja ekipa: — učitelj pedagoškega koordinatorja poučuje svojo disciplino, zagotavlja celovito metodološko pomoč in poleg pedagoga izvaja dejavnosti socializacije; — skupina učiteljev poučuje osnovne predmete; — vzgojitelj je odgovoren za relacijsko delo s starši. Mladi bodo imeli koristi od klasičnih šolskih dejavnosti ter izobraževalnih in izobraževalnih dejavnosti v posebnih zaporedjih (preprečevanje tveganj in zdravja, higiena življenja, poklicni projekti in usmerjanje itd.). (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ta projekt je namenjen 145 dijaki iz oddelka Yvelines vpisanih v kolegij od 5. do 3. v procesu opuščanja šolanja in na tveganje razpada šole, ki jih opredelijo in vodijo ekipe visokih šol 78. Vključuje spodbujanje, s posebnim začasnim sprejemom (6 tednov z možnostjo 3-krat po potrebi), v majhnih skupinah od 6 do 12 dijakov v eni od osmih relejnih delavnic oddelka, remobilizacijo študentov za študij in njihovo vrnitev v prvotni razred. Relejne delavnice potekajo na drugem kolidžu ali na mladinskem kolidžu. V vsaki relejni delavnici nadzor nad mladimi približno 30 ur na teden zagotavlja ekipa: — učitelj pedagoškega koordinatorja poučuje svojo disciplino, zagotavlja celovito metodološko pomoč in poleg pedagoga izvaja dejavnosti socializacije; — skupina učiteljev poučuje osnovne predmete; — vzgojitelj je odgovoren za relacijsko delo s starši. Mladi bodo imeli koristi od klasičnih šolskih dejavnosti ter izobraževalnih in izobraževalnih dejavnosti v posebnih zaporedjih (preprečevanje tveganj in zdravja, higiena življenja, poklicni projekti in usmerjanje itd.). (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ta projekt je namenjen 145 dijaki iz oddelka Yvelines vpisanih v kolegij od 5. do 3. v procesu opuščanja šolanja in na tveganje razpada šole, ki jih opredelijo in vodijo ekipe visokih šol 78. Vključuje spodbujanje, s posebnim začasnim sprejemom (6 tednov z možnostjo 3-krat po potrebi), v majhnih skupinah od 6 do 12 dijakov v eni od osmih relejnih delavnic oddelka, remobilizacijo študentov za študij in njihovo vrnitev v prvotni razred. Relejne delavnice potekajo na drugem kolidžu ali na mladinskem kolidžu. V vsaki relejni delavnici nadzor nad mladimi približno 30 ur na teden zagotavlja ekipa: — učitelj pedagoškega koordinatorja poučuje svojo disciplino, zagotavlja celovito metodološko pomoč in poleg pedagoga izvaja dejavnosti socializacije; — skupina učiteljev poučuje osnovne predmete; — vzgojitelj je odgovoren za relacijsko delo s starši. Mladi bodo imeli koristi od klasičnih šolskih dejavnosti ter izobraževalnih in izobraževalnih dejavnosti v posebnih zaporedjih (preprečevanje tveganj in zdravja, higiena življenja, poklicni projekti in usmerjanje itd.). (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Този проект е насочен към 145 ученици от катедра Ивелин, записани в колежа от 5 до 3-ти в процеса на напускане на училище и изложени на риск от раздяла в училище, идентифицирани и ръководени от екипите на колежите на 78-те. Тя се състои в насърчаване, чрез специален временен прием (6 седмици, подновяеми 3 пъти, ако е необходимо), на малки групи от средно 6 до 12 ученици, в един от осемте релейни работилници на катедрата, ремобилизацията на студентите за обучение и завръщането им в първоначалния клас. Семинарите се провеждат в друг колеж или в младежкия колеж. Във всяка щафетна работилница наблюдението на младите хора се осигурява от екип около 30 часа седмично: — педагогически координатор учител преподава своята дисциплина, предоставя цялостна методическа помощ и осъществява дейности по социализация заедно с възпитателя; — екип от учители преподава основни предмети; — възпитател е отговорен за релационната работа с родителите. Младите хора ще се възползват от класически училищни дейности и образователни и образователни дейности в специфични поредици (предотвратяване на рисковете и здравето, хигиена на живота, професионален проект и ориентиране и т.н.). (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Този проект е насочен към 145 ученици от катедра Ивелин, записани в колежа от 5 до 3-ти в процеса на напускане на училище и изложени на риск от раздяла в училище, идентифицирани и ръководени от екипите на колежите на 78-те. Тя се състои в насърчаване, чрез специален временен прием (6 седмици, подновяеми 3 пъти, ако е необходимо), на малки групи от средно 6 до 12 ученици, в един от осемте релейни работилници на катедрата, ремобилизацията на студентите за обучение и завръщането им в първоначалния клас. Семинарите се провеждат в друг колеж или в младежкия колеж. Във всяка щафетна работилница наблюдението на младите хора се осигурява от екип около 30 часа седмично: — педагогически координатор учител преподава своята дисциплина, предоставя цялостна методическа помощ и осъществява дейности по социализация заедно с възпитателя; — екип от учители преподава основни предмети; — възпитател е отговорен за релационната работа с родителите. Младите хора ще се възползват от класически училищни дейности и образователни и образователни дейности в специфични поредици (предотвратяване на рисковете и здравето, хигиена на живота, професионален проект и ориентиране и т.н.). (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Този проект е насочен към 145 ученици от катедра Ивелин, записани в колежа от 5 до 3-ти в процеса на напускане на училище и изложени на риск от раздяла в училище, идентифицирани и ръководени от екипите на колежите на 78-те. Тя се състои в насърчаване, чрез специален временен прием (6 седмици, подновяеми 3 пъти, ако е необходимо), на малки групи от средно 6 до 12 ученици, в един от осемте релейни работилници на катедрата, ремобилизацията на студентите за обучение и завръщането им в първоначалния клас. Семинарите се провеждат в друг колеж или в младежкия колеж. Във всяка щафетна работилница наблюдението на младите хора се осигурява от екип около 30 часа седмично: — педагогически координатор учител преподава своята дисциплина, предоставя цялостна методическа помощ и осъществява дейности по социализация заедно с възпитателя; — екип от учители преподава основни предмети; — възпитател е отговорен за релационната работа с родителите. Младите хора ще се възползват от класически училищни дейности и образователни и образователни дейности в специфични поредици (предотвратяване на рисковете и здравето, хигиена на живота, професионален проект и ориентиране и т.н.). (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Dan il-proġett huwa mmirat lejn 145 studenti mid-dipartiment ta ‘Yvelines rreġistrati fil-kulleġġ mill-5 sat-3 fil-proċess ta’ tluq mill-iskola u f’riskju ta ‘waqfa mill-iskola, identifikati u mmexxija mill-timijiet tal-kulleġġi tal-78. Dan jikkonsisti f’inkoraġġiment, permezz ta’ akkoljenza temporanja speċifika (6 ġimgħat rinnovabbli 3 darbiet kif meħtieġ), fi gruppi żgħar ta’ bejn 6 u 12-il student bħala medja, f’wieħed mit-tmien workshops ta’ relay tad-dipartiment, ir-rimobilizzazzjoni tal-istudenti għall-istudji u r-ritorn tagħhom għall-klassi oriġinali. Is-sessjonijiet ta’ ħidma ta’ relay jsiru f’kulleġġ ieħor jew fil-kulleġġ taż-żgħażagħ. F’kull workshop ta’ relay, is-superviżjoni taż-żgħażagħ madwar 30 siegħa fil-ġimgħa hija pprovduta minn tim: — għalliem koordinatur pedagoġiku jgħallem id-dixxiplina tiegħu, jipprovdi assistenza metodoloġika komprensiva u jwettaq attivitajiet ta’ soċjalizzazzjoni flimkien mal-edukatur; — tim ta’ għalliema jgħallem suġġetti bażiċi; — edukatur huwa responsabbli għal xogħol relazzjonali mal-ġenituri. Iż-żgħażagħ se jibbenefikaw minn attivitajiet skolastiċi klassiċi u minn attivitajiet edukattivi u edukattivi f’sekwenzi speċifiċi (il-prevenzjoni tar-riskji u s-saħħa, l-iġjene tal-ħajja, il-proġett professjonali u l-gwida, eċċ.). (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Dan il-proġett huwa mmirat lejn 145 studenti mid-dipartiment ta ‘Yvelines rreġistrati fil-kulleġġ mill-5 sat-3 fil-proċess ta’ tluq mill-iskola u f’riskju ta ‘waqfa mill-iskola, identifikati u mmexxija mill-timijiet tal-kulleġġi tal-78. Dan jikkonsisti f’inkoraġġiment, permezz ta’ akkoljenza temporanja speċifika (6 ġimgħat rinnovabbli 3 darbiet kif meħtieġ), fi gruppi żgħar ta’ bejn 6 u 12-il student bħala medja, f’wieħed mit-tmien workshops ta’ relay tad-dipartiment, ir-rimobilizzazzjoni tal-istudenti għall-istudji u r-ritorn tagħhom għall-klassi oriġinali. Is-sessjonijiet ta’ ħidma ta’ relay jsiru f’kulleġġ ieħor jew fil-kulleġġ taż-żgħażagħ. F’kull workshop ta’ relay, is-superviżjoni taż-żgħażagħ madwar 30 siegħa fil-ġimgħa hija pprovduta minn tim: — għalliem koordinatur pedagoġiku jgħallem id-dixxiplina tiegħu, jipprovdi assistenza metodoloġika komprensiva u jwettaq attivitajiet ta’ soċjalizzazzjoni flimkien mal-edukatur; — tim ta’ għalliema jgħallem suġġetti bażiċi; — edukatur huwa responsabbli għal xogħol relazzjonali mal-ġenituri. Iż-żgħażagħ se jibbenefikaw minn attivitajiet skolastiċi klassiċi u minn attivitajiet edukattivi u edukattivi f’sekwenzi speċifiċi (il-prevenzjoni tar-riskji u s-saħħa, l-iġjene tal-ħajja, il-proġett professjonali u l-gwida, eċċ.). (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Dan il-proġett huwa mmirat lejn 145 studenti mid-dipartiment ta ‘Yvelines rreġistrati fil-kulleġġ mill-5 sat-3 fil-proċess ta’ tluq mill-iskola u f’riskju ta ‘waqfa mill-iskola, identifikati u mmexxija mill-timijiet tal-kulleġġi tal-78. Dan jikkonsisti f’inkoraġġiment, permezz ta’ akkoljenza temporanja speċifika (6 ġimgħat rinnovabbli 3 darbiet kif meħtieġ), fi gruppi żgħar ta’ bejn 6 u 12-il student bħala medja, f’wieħed mit-tmien workshops ta’ relay tad-dipartiment, ir-rimobilizzazzjoni tal-istudenti għall-istudji u r-ritorn tagħhom għall-klassi oriġinali. Is-sessjonijiet ta’ ħidma ta’ relay jsiru f’kulleġġ ieħor jew fil-kulleġġ taż-żgħażagħ. F’kull workshop ta’ relay, is-superviżjoni taż-żgħażagħ madwar 30 siegħa fil-ġimgħa hija pprovduta minn tim: — għalliem koordinatur pedagoġiku jgħallem id-dixxiplina tiegħu, jipprovdi assistenza metodoloġika komprensiva u jwettaq attivitajiet ta’ soċjalizzazzjoni flimkien mal-edukatur; — tim ta’ għalliema jgħallem suġġetti bażiċi; — edukatur huwa responsabbli għal xogħol relazzjonali mal-ġenituri. Iż-żgħażagħ se jibbenefikaw minn attivitajiet skolastiċi klassiċi u minn attivitajiet edukattivi u edukattivi f’sekwenzi speċifiċi (il-prevenzjoni tar-riskji u s-saħħa, l-iġjene tal-ħajja, il-proġett professjonali u l-gwida, eċċ.). (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Este projeto destina-se a 145 alunos do departamento de Yvelines matriculados na faculdade do 5o ao 3o ano em processo de abandono escolar e em risco de desmembramento escolar, identificados e liderados pelas equipas das faculdades dos 78 anos. Consiste em incentivar, através de um acolhimento temporário específico (6 semanas, renovável 3 vezes conforme necessário), em pequenos grupos de 6 a 12 alunos, em média, num dos oito ateliês de estafetas do departamento, a remobilização dos alunos para os estudos e o seu regresso à turma original. Os ateliês de estafetas realizam-se noutro colégio ou no colégio de jovens. Em cada ateliê de estafetas, a supervisão dos jovens, cerca de 30 horas por semana, é assegurada por uma equipa: — um professor coordenador pedagógico ensina a sua disciplina, presta uma assistência metodológica abrangente e realiza atividades de socialização juntamente com o educador; — uma equipa de professores ensina matérias básicas; — um educador é responsável pelo trabalho relacional com os pais. Os jovens beneficiarão de atividades escolares clássicas e de atividades educativas e educativas em sequências específicas (prevenção dos riscos e da saúde, higiene da vida, projeto e orientação profissionais, etc.). (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Este projeto destina-se a 145 alunos do departamento de Yvelines matriculados na faculdade do 5o ao 3o ano em processo de abandono escolar e em risco de desmembramento escolar, identificados e liderados pelas equipas das faculdades dos 78 anos. Consiste em incentivar, através de um acolhimento temporário específico (6 semanas, renovável 3 vezes conforme necessário), em pequenos grupos de 6 a 12 alunos, em média, num dos oito ateliês de estafetas do departamento, a remobilização dos alunos para os estudos e o seu regresso à turma original. Os ateliês de estafetas realizam-se noutro colégio ou no colégio de jovens. Em cada ateliê de estafetas, a supervisão dos jovens, cerca de 30 horas por semana, é assegurada por uma equipa: — um professor coordenador pedagógico ensina a sua disciplina, presta uma assistência metodológica abrangente e realiza atividades de socialização juntamente com o educador; — uma equipa de professores ensina matérias básicas; — um educador é responsável pelo trabalho relacional com os pais. Os jovens beneficiarão de atividades escolares clássicas e de atividades educativas e educativas em sequências específicas (prevenção dos riscos e da saúde, higiene da vida, projeto e orientação profissionais, etc.). (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Este projeto destina-se a 145 alunos do departamento de Yvelines matriculados na faculdade do 5o ao 3o ano em processo de abandono escolar e em risco de desmembramento escolar, identificados e liderados pelas equipas das faculdades dos 78 anos. Consiste em incentivar, através de um acolhimento temporário específico (6 semanas, renovável 3 vezes conforme necessário), em pequenos grupos de 6 a 12 alunos, em média, num dos oito ateliês de estafetas do departamento, a remobilização dos alunos para os estudos e o seu regresso à turma original. Os ateliês de estafetas realizam-se noutro colégio ou no colégio de jovens. Em cada ateliê de estafetas, a supervisão dos jovens, cerca de 30 horas por semana, é assegurada por uma equipa: — um professor coordenador pedagógico ensina a sua disciplina, presta uma assistência metodológica abrangente e realiza atividades de socialização juntamente com o educador; — uma equipa de professores ensina matérias básicas; — um educador é responsável pelo trabalho relacional com os pais. Os jovens beneficiarão de atividades escolares clássicas e de atividades educativas e educativas em sequências específicas (prevenção dos riscos e da saúde, higiene da vida, projeto e orientação profissionais, etc.). (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Dette projekt er rettet mod 145 elever fra Yvelines-afdelingen, der er indskrevet på college fra den 5. til den 3. i skolegangen, og som er i fare for at bryde ud af skolen, og som er identificeret og ledet af de 78-kollegiers hold. Den består i gennem en særlig midlertidig modtagelse (6 uger, der kan forlænges 3 gange efter behov) i små grupper på 6-12 elever i gennemsnit i en af afdelingens otte relæworkshops at tilskynde til genmobilisering af de studerende med henblik på studier og deres tilbagevenden til den oprindelige klasse. Relæworkshopperne finder sted på et andet kollegium eller på ungdomsuniversitetet. I hver relæworkshop varetages overvågningen af unge omkring 30 timer om ugen af et team: — en pædagogisk koordinator underviser i sin disciplin, yder omfattende metodisk bistand og udfører socialiseringsaktiviteter sammen med underviseren. — et hold lærere underviser i grundlæggende fag; — en underviser er ansvarlig for forholdet mellem forældre og forældre. Unge vil nyde godt af klassiske skoleaktiviteter og uddannelses- og uddannelsesaktiviteter i specifikke rækkefølger (forebyggelse af risici og sundhed, livshygiejne, fagligt projekt og vejledning osv.). (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Dette projekt er rettet mod 145 elever fra Yvelines-afdelingen, der er indskrevet på college fra den 5. til den 3. i skolegangen, og som er i fare for at bryde ud af skolen, og som er identificeret og ledet af de 78-kollegiers hold. Den består i gennem en særlig midlertidig modtagelse (6 uger, der kan forlænges 3 gange efter behov) i små grupper på 6-12 elever i gennemsnit i en af afdelingens otte relæworkshops at tilskynde til genmobilisering af de studerende med henblik på studier og deres tilbagevenden til den oprindelige klasse. Relæworkshopperne finder sted på et andet kollegium eller på ungdomsuniversitetet. I hver relæworkshop varetages overvågningen af unge omkring 30 timer om ugen af et team: — en pædagogisk koordinator underviser i sin disciplin, yder omfattende metodisk bistand og udfører socialiseringsaktiviteter sammen med underviseren. — et hold lærere underviser i grundlæggende fag; — en underviser er ansvarlig for forholdet mellem forældre og forældre. Unge vil nyde godt af klassiske skoleaktiviteter og uddannelses- og uddannelsesaktiviteter i specifikke rækkefølger (forebyggelse af risici og sundhed, livshygiejne, fagligt projekt og vejledning osv.). (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Dette projekt er rettet mod 145 elever fra Yvelines-afdelingen, der er indskrevet på college fra den 5. til den 3. i skolegangen, og som er i fare for at bryde ud af skolen, og som er identificeret og ledet af de 78-kollegiers hold. Den består i gennem en særlig midlertidig modtagelse (6 uger, der kan forlænges 3 gange efter behov) i små grupper på 6-12 elever i gennemsnit i en af afdelingens otte relæworkshops at tilskynde til genmobilisering af de studerende med henblik på studier og deres tilbagevenden til den oprindelige klasse. Relæworkshopperne finder sted på et andet kollegium eller på ungdomsuniversitetet. I hver relæworkshop varetages overvågningen af unge omkring 30 timer om ugen af et team: — en pædagogisk koordinator underviser i sin disciplin, yder omfattende metodisk bistand og udfører socialiseringsaktiviteter sammen med underviseren. — et hold lærere underviser i grundlæggende fag; — en underviser er ansvarlig for forholdet mellem forældre og forældre. Unge vil nyde godt af klassiske skoleaktiviteter og uddannelses- og uddannelsesaktiviteter i specifikke rækkefølger (forebyggelse af risici og sundhed, livshygiejne, fagligt projekt og vejledning osv.). (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Acest proiect vizează 145 de elevi din departamentul Yvelines înscriși în colegiu de la 5 la 3 în procesul de părăsire a școlii și de risc de despărțire școlară, identificați și conduși de echipele colegiilor din 78. Aceasta constă în încurajarea, prin intermediul unei recepții temporare specifice (6 săptămâni reînnoibile de 3 ori dacă este necesar), în grupuri mici de 6-12 elevi, în medie, într-unul dintre cele opt ateliere de releu ale departamentului, remobilizarea studenților pentru studii și întoarcerea lor la clasa inițială. Atelierele de releu au loc într-un alt colegiu sau în colegiul de tineret. În fiecare atelier de releu, supravegherea tinerilor în jur de 30 de ore pe săptămână este asigurată de o echipă: un profesor coordonator pedagogic predă disciplina sa, oferă asistență metodologică cuprinzătoare și desfășoară activități de socializare alături de educator; o echipă de profesori predă materii de bază; un educator este responsabil pentru munca relațională cu părinții. Tinerii vor beneficia de activități școlare clasice și de activități educaționale și educaționale în secvențe specifice (prevenirea riscurilor și a sănătății, igiena vieții, proiecte și orientări profesionale etc.). (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Acest proiect vizează 145 de elevi din departamentul Yvelines înscriși în colegiu de la 5 la 3 în procesul de părăsire a școlii și de risc de despărțire școlară, identificați și conduși de echipele colegiilor din 78. Aceasta constă în încurajarea, prin intermediul unei recepții temporare specifice (6 săptămâni reînnoibile de 3 ori dacă este necesar), în grupuri mici de 6-12 elevi, în medie, într-unul dintre cele opt ateliere de releu ale departamentului, remobilizarea studenților pentru studii și întoarcerea lor la clasa inițială. Atelierele de releu au loc într-un alt colegiu sau în colegiul de tineret. În fiecare atelier de releu, supravegherea tinerilor în jur de 30 de ore pe săptămână este asigurată de o echipă: un profesor coordonator pedagogic predă disciplina sa, oferă asistență metodologică cuprinzătoare și desfășoară activități de socializare alături de educator; o echipă de profesori predă materii de bază; un educator este responsabil pentru munca relațională cu părinții. Tinerii vor beneficia de activități școlare clasice și de activități educaționale și educaționale în secvențe specifice (prevenirea riscurilor și a sănătății, igiena vieții, proiecte și orientări profesionale etc.). (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Acest proiect vizează 145 de elevi din departamentul Yvelines înscriși în colegiu de la 5 la 3 în procesul de părăsire a școlii și de risc de despărțire școlară, identificați și conduși de echipele colegiilor din 78. Aceasta constă în încurajarea, prin intermediul unei recepții temporare specifice (6 săptămâni reînnoibile de 3 ori dacă este necesar), în grupuri mici de 6-12 elevi, în medie, într-unul dintre cele opt ateliere de releu ale departamentului, remobilizarea studenților pentru studii și întoarcerea lor la clasa inițială. Atelierele de releu au loc într-un alt colegiu sau în colegiul de tineret. În fiecare atelier de releu, supravegherea tinerilor în jur de 30 de ore pe săptămână este asigurată de o echipă: un profesor coordonator pedagogic predă disciplina sa, oferă asistență metodologică cuprinzătoare și desfășoară activități de socializare alături de educator; o echipă de profesori predă materii de bază; un educator este responsabil pentru munca relațională cu părinții. Tinerii vor beneficia de activități școlare clasice și de activități educaționale și educaționale în secvențe specifice (prevenirea riscurilor și a sănătății, igiena vieții, proiecte și orientări profesionale etc.). (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Detta projekt riktar sig till 145 studenter från institutionen Yvelines inskrivna i college från 5: e till 3: e i processen för att lämna skolan och riskerar att sluta skolan, identifieras och leds av lagen av högskolorna i 78. Den består av att, genom en särskild tillfällig mottagning (6 veckor som kan förnyas tre gånger efter behov), i små grupper om 6–12 elever i genomsnitt, i en av institutionens åtta reläverkstäder, återmobilisera studenterna för studier och återvända till den ursprungliga klassen. Workshopparna äger rum i en annan högskola eller i ungdomshögskolan. I varje informationsseminarium tillhandahålls tillsyn av ungdomar cirka 30 timmar i veckan av ett team: — en pedagogisk samordnare lärare undervisar i sitt ämne, ger omfattande metodologisk hjälp och utför socialiseringsverksamhet tillsammans med pedagogen. — en grupp lärare undervisar i grundläggande ämnen. — en pedagog ansvarar för relationen med föräldrar. Ungdomar kommer att gynnas av klassisk skolverksamhet och utbildnings- och utbildningsverksamhet i särskilda sekvenser (förebyggande av risker och hälsa, livshygien, yrkesprojekt och vägledning osv.). (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Detta projekt riktar sig till 145 studenter från institutionen Yvelines inskrivna i college från 5: e till 3: e i processen för att lämna skolan och riskerar att sluta skolan, identifieras och leds av lagen av högskolorna i 78. Den består av att, genom en särskild tillfällig mottagning (6 veckor som kan förnyas tre gånger efter behov), i små grupper om 6–12 elever i genomsnitt, i en av institutionens åtta reläverkstäder, återmobilisera studenterna för studier och återvända till den ursprungliga klassen. Workshopparna äger rum i en annan högskola eller i ungdomshögskolan. I varje informationsseminarium tillhandahålls tillsyn av ungdomar cirka 30 timmar i veckan av ett team: — en pedagogisk samordnare lärare undervisar i sitt ämne, ger omfattande metodologisk hjälp och utför socialiseringsverksamhet tillsammans med pedagogen. — en grupp lärare undervisar i grundläggande ämnen. — en pedagog ansvarar för relationen med föräldrar. Ungdomar kommer att gynnas av klassisk skolverksamhet och utbildnings- och utbildningsverksamhet i särskilda sekvenser (förebyggande av risker och hälsa, livshygien, yrkesprojekt och vägledning osv.). (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Detta projekt riktar sig till 145 studenter från institutionen Yvelines inskrivna i college från 5: e till 3: e i processen för att lämna skolan och riskerar att sluta skolan, identifieras och leds av lagen av högskolorna i 78. Den består av att, genom en särskild tillfällig mottagning (6 veckor som kan förnyas tre gånger efter behov), i små grupper om 6–12 elever i genomsnitt, i en av institutionens åtta reläverkstäder, återmobilisera studenterna för studier och återvända till den ursprungliga klassen. Workshopparna äger rum i en annan högskola eller i ungdomshögskolan. I varje informationsseminarium tillhandahålls tillsyn av ungdomar cirka 30 timmar i veckan av ett team: — en pedagogisk samordnare lärare undervisar i sitt ämne, ger omfattande metodologisk hjälp och utför socialiseringsverksamhet tillsammans med pedagogen. — en grupp lärare undervisar i grundläggande ämnen. — en pedagog ansvarar för relationen med föräldrar. Ungdomar kommer att gynnas av klassisk skolverksamhet och utbildnings- och utbildningsverksamhet i särskilda sekvenser (förebyggande av risker och hälsa, livshygien, yrkesprojekt och vägledning osv.). (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q3764056 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
Yvelines | |||||||||||||||
| Property / location (string): Yvelines / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Yvelines / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
48°49'59.99"N, 1°55'0.01"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 48°49'59.99"N, 1°55'0.01"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 48°49'59.99"N, 1°55'0.01"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
7 December 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 7 December 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 23:55, 10 October 2024
Project Q3674196 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Relay workshops |
Project Q3674196 in France |
Statements
264,163.74 Euro
0 references
534,016.59 Euro
0 references
49.47 percent
0 references
1 January 2016
0 references
31 December 2016
0 references
Ligue de l'Enseignement, fédération des Yvelines
0 references
Ce projet s’adresse à 145 élèves du département des Yvelines scolarisés en collège de la 5ème à la 3ème en voie de décrochage scolaire et en risque de rupture scolaire, repérés et dirigés par les équipes des collèges du 78. Il consiste à favoriser, par un accueil spécifique temporaire (6 semaines renouvelables 3 fois selon les besoins), par petits groupes de 6 à 12 élèves en moyenne, dans un des huit ateliers relais du département, une remobilisation des élèves pour les études et leur retour en classe d’origine. Les ateliers relais se déroulent dans un autre collège ou dans le collège du jeune. Dans chaque atelier relais, l’encadrement des jeunes environ 30 heures par semaine est assuré par une équipe : - un enseignant coordonnateur pédagogique enseigne sa discipline, apporte une aide méthodologique globale et mène des activités de socialisation aux côtés de l’éducateur ; - une équipe d’enseignants enseigne les matières fondamentales ; - un éducateur est responsable du travail relationnel avec les parents. Les jeunes bénéficieront d'activités scolaires classiques et d'activités pédagogiques et éducatives lors de séquences spécifiques (prévention des risques et la santé, l’hygiène de vie, le projet professionnel et l’orientation…). (French)
0 references
This project is aimed at 145 students from the department of Yvelines enrolled in college from the 5th to the 3 rd in the process of school leaving and at risk of school break-up, identified and led by the teams of the colleges of the 78. It consists of encouraging, through a specific temporary reception (6 weeks renewable 3 times as needed), in small groups of 6 to 12 pupils on average, in one of the eight relay workshops of the department, the remobilisation of the students for studies and their return to the original class. The relay workshops take place in another college or in the youth’s college. In each relay workshop, the supervision of young people about 30 hours a week is provided by a team: — a pedagogical coordinator teacher teaches his/her discipline, provides comprehensive methodological assistance and carries out socialisation activities alongside the educator; — a team of teachers teaches basic subjects; — an educator is responsible for relational work with parents. Young people will benefit from classical school activities and educational and educational activities in specific sequences (prevention of risks and health, hygiene of life, professional project and guidance, etc.). (English)
18 November 2021
0.0284088941368226
0 references
Das Projekt richtet sich an 145 Schüler des Departements Yvelines, die vom 5. bis zum 3. Schulabbruch in der Schule eingeschrieben werden und die Gefahr eines Schulbruchs haben, die von den Teams der Colleges des 78 entdeckt und geleitet werden. Es besteht darin, durch eine besondere vorübergehende Aufnahme (6 Wochen, je nach Bedarf dreimal verlängerbar), in kleinen Gruppen von durchschnittlich 6 bis 12 Schülern in einem der acht Workshops der Abteilung eine Remobilisierung der Schüler für das Studium und ihre Rückkehr in die Heimatklasse zu fördern. Die Relais-Workshops finden in einem anderen College oder in der Schule des Jugendlichen statt. In jedem Relaisworkshop wird die Betreuung der Jugendlichen etwa 30 Stunden pro Woche von einem Team übernommen: — ein pädagogischer Koordinator unterrichtet seine Disziplin, leistet umfassende methodische Unterstützung und führt zusammen mit dem Erzieher Sozialisierungsaktivitäten durch; — ein Lehrerteam unterrichtet die Grundfächer; — ein Erzieher ist verantwortlich für die Beziehungsarbeit mit den Eltern. Die Jugendlichen werden von klassischen schulischen Aktivitäten sowie von pädagogischen und pädagogischen Aktivitäten in bestimmten Sequenzen profitieren (Risiko- und Gesundheitsvorsorge, Lebenshygiene, Berufsprojekt und Beratung usw.). (German)
1 December 2021
0 references
Dit project is gericht op 145 studenten van de afdeling Yvelines ingeschreven op de universiteit van de 5e tot de 3e in het proces van schoolverlaten en met het risico van breuk van de school, geïdentificeerd en geleid door de teams van de colleges van de 78. Het bestaat uit het aanmoedigen, door middel van een specifieke tijdelijke opvang (6 weken, drie keer indien nodig), in kleine groepen van gemiddeld 6 tot 12 leerlingen, in een van de acht relaisworkshops van de afdeling, de hermobilisatie van de studenten voor studie en hun terugkeer naar de oorspronkelijke klas. De estafetteworkshops vinden plaats in een ander college of in het jeugdcollege. In elke relaisworkshop wordt de begeleiding van jongeren ongeveer 30 uur per week verzorgd door een team: een pedagogisch coördinator-leraar geeft les in zijn/haar vakgebied, biedt uitgebreide methodologische bijstand en voert naast de opvoeder socialisatieactiviteiten uit; — een team van leraren geeft basisvakken; — een opvoeder is verantwoordelijk voor relationeel werk met ouders. Jongeren zullen profiteren van klassieke schoolactiviteiten en educatieve en educatieve activiteiten in specifieke opeenvolgingen (preventie van risico’s en gezondheid, hygiëne van het leven, professioneel project en begeleiding, enz.). (Dutch)
6 December 2021
0 references
Questo progetto è rivolto a 145 studenti del dipartimento di Yvelines iscritti al college dal 5 al 3º nel processo di abbandono scolastico e a rischio di rottura scolastica, identificati e guidati dai team dei collegi dei 78. Consiste nell'incoraggiare, attraverso una specifica accoglienza temporanea (6 settimane rinnovabili 3 volte se necessario), in piccoli gruppi da 6 a 12 alunni in media, in uno degli otto laboratori di staffetta del dipartimento, la rimobilitazione degli studenti per gli studi e il loro ritorno alla classe originaria. I laboratori di staffetta si svolgono in un altro college o in un collegio giovanile. In ogni laboratorio di relè, la supervisione dei giovani circa 30 ore alla settimana è assicurata da un team: — un insegnante coordinatore pedagogico insegna la sua disciplina, fornisce un'assistenza metodologica completa e svolge attività di socializzazione a fianco dell'educatore; — un team di insegnanti insegna materie di base; — un educatore è responsabile del lavoro relazionale con i genitori. I giovani beneficeranno di attività scolastiche classiche e di attività educative ed educative in sequenze specifiche (prevenzione dei rischi e della salute, igiene della vita, progetto professionale e orientamento, ecc.). (Italian)
13 January 2022
0 references
Este proyecto está dirigido a 145 estudiantes del departamento de Yvelines matriculados en la universidad del 5.º al 3.º en el proceso de abandono escolar y en riesgo de desintegración escolar, identificados y dirigidos por los equipos de los colegios de los 78. Consiste en fomentar, a través de una recepción temporal específica (6 semanas renovable 3 veces según sea necesario), en pequeños grupos de 6 a 12 alumnos de media, en uno de los ocho talleres de retransmisión del departamento, la removilización de los estudiantes para los estudios y su regreso a la clase original. Los talleres de retransmisión tienen lugar en otra universidad o en la universidad juvenil. En cada taller de retransmisión, la supervisión de los jóvenes unas 30 horas a la semana es proporcionada por un equipo: un profesor coordinador pedagógico enseña su disciplina, proporciona asistencia metodológica integral y realiza actividades de socialización junto con el educador; — un equipo de profesores enseña materias básicas; — un educador es responsable del trabajo relacional con los padres. Los jóvenes se beneficiarán de las actividades escolares clásicas y de las actividades educativas y educativas en secuencias específicas (prevención de riesgos y salud, higiene de la vida, proyecto profesional y orientación, etc.). (Spanish)
14 January 2022
0 references
See projekt on suunatud 145 õpilast osakonna Yvelines õpib kolledžis alates 5th kuni 3th protsessi kooli pooleli ja ohus koolist väljamurdmine, tuvastatud ja juhitud meeskonnad kolledžid 78. See seisneb keskmiselt 6–12 õpilasest koosnevates väikestes rühmades spetsiaalse ajutise vastuvõtu (vajaduse korral 6 nädalat, mida võib vajaduse korral pikendada kolm korda) toetamises, osakonna ühes kaheksast vahendustöökojast, üliõpilaste taasliikumises õppimiseks ja nende naasmises algklassi. Relee töötoad toimuvad teises kolledžis või noorte kolledžis. Igas releetöökojas tagab noorte järelevalve umbes 30 tundi nädalas meeskond: – pedagoogilise koordineerija õpetaja õpetab oma distsipliini, pakub terviklikku metoodilist abi ja viib koos haridustöötajaga läbi sotsialiseerumist; – õpetajate meeskond õpetab põhiaineid; – õpetaja vastutab vanematega tehtava suhte eest. Noored saavad kasu klassikalisest koolitegevusest ning haridus- ja haridustegevusest konkreetsetes etappides (riskide ja tervise ennetamine, eluhügieen, professionaalne projekt ja juhendamine jne). (Estonian)
11 August 2022
0 references
Šis projektas yra skirtas 145 studentams iš Yvelines departamento mokosi kolegijoje nuo 5 iki 3 į mokyklos baigimo procesą ir gresia mokyklos iširimo, nustatė ir vadovauja 78 kolegijų komandos. Tai reiškia, kad per specialų laikiną priėmimą (6 savaites, kurias galima pratęsti 3 kartus, jei reikia) mažose grupėse (vidutiniškai nuo 6 iki 12 mokinių) skatinama vienoje iš aštuonių skyriaus relės dirbtuvių, studentų remobilizacija studijoms ir jų grįžimas į pradinę klasę. Perdavimo seminarai vyksta kitoje kolegijoje arba jaunimo kolegijoje. Kiekvienoje relės dirbtuvėje apie 30 valandų per savaitę jaunimo priežiūrą atlieka komanda: – pedagoginis koordinatorius mokytojas moko savo discipliną, teikia išsamią metodinę pagalbą ir kartu su pedagogu vykdo socializacijos veiklą; – mokytojų komanda moko pagrindinių dalykų; – pedagogas yra atsakingas už giminingą darbą su tėvais. Jaunuoliams bus naudinga klasikinė mokyklinė veikla, švietimo ir švietimo veikla konkrečiomis sekomis (rizikos ir sveikatos prevencija, gyvenimo higiena, profesinis projektas, orientavimas ir t. t.). (Lithuanian)
11 August 2022
0 references
Projekt je usmjeren na 145 studenata iz odjela Yvelines upisanih na koledž od 5. do 3. u procesu napuštanja školovanja i izloženi su riziku od raspada škole, koje su identificirali i vodili timovi visokih škola 78. Sastoji se od poticanja, posebnim privremenim prijemom (6 tjedana s mogućnošću produljenja 3 puta po potrebi) u malim skupinama od 6 do 12 učenika u prosjeku, u jednoj od osam relejnih radionica odjela, remobilizacije studenata za studij i njihova povratka u izvorni razred. Radionice releja održavaju se na drugom fakultetu ili na fakultetu za mladež. U svakoj radionici releja nadzor mladih oko 30 sati tjedno osigurava tim: nastavnik pedagoškog koordinatora podučava svoju disciplinu, pruža sveobuhvatnu metodološka pomoć i zajedno s edukatorom provodi aktivnosti socijalizacije; — tim učitelja podučava osnovne predmete; — odgojitelj je odgovoran za odnosni rad s roditeljima. Mladi će imati koristi od klasičnih školskih aktivnosti te obrazovnih i obrazovnih aktivnosti u posebnim slijedovima (sprečavanje rizika i zdravlja, higijena života, profesionalni projekt i usmjeravanje itd.). (Croatian)
11 August 2022
0 references
Το έργο αυτό απευθύνεται σε 145 μαθητές από το τμήμα του Yvelines που είναι εγγεγραμμένοι στο κολλέγιο από την 5η έως την 3η στη διαδικασία της εγκατάλειψης του σχολείου και διατρέχουν κίνδυνο διακοπής του σχολείου, που προσδιορίζονται και καθοδηγούνται από τις ομάδες των κολεγίων των 78. Συνίσταται στην ενθάρρυνση, μέσω ειδικής προσωρινής υποδοχής (6 εβδομάδες με δυνατότητα ανανέωσης 3 φορές, ανάλογα με τις ανάγκες), σε μικρές ομάδες 6 έως 12 μαθητών κατά μέσο όρο, σε ένα από τα οκτώ εργαστήρια αναμετάδοσης του τμήματος, την επανατοποθέτηση των σπουδαστών για σπουδές και την επιστροφή τους στην αρχική τάξη. Τα εργαστήρια αναμετάδοσης πραγματοποιούνται σε άλλο κολέγιο ή στο κολλέγιο της νεολαίας. Σε κάθε εργαστήριο αναμετάδοσης, η επίβλεψη των νέων περίπου 30 ώρες την εβδομάδα παρέχεται από μια ομάδα: — ένας παιδαγωγικός συντονιστής διδάσκει την επιστήμη του, παρέχει ολοκληρωμένη μεθοδολογική βοήθεια και ασκεί δραστηριότητες κοινωνικοποίησης μαζί με τον εκπαιδευτικό· — μια ομάδα εκπαιδευτικών διδάσκει βασικά μαθήματα? — ο εκπαιδευτικός είναι υπεύθυνος για τη σχεσιακή εργασία με τους γονείς. Οι νέοι θα επωφεληθούν από τις κλασικές σχολικές δραστηριότητες και τις εκπαιδευτικές και εκπαιδευτικές δραστηριότητες σε συγκεκριμένες αλληλουχίες (πρόληψη των κινδύνων και της υγείας, υγιεινή της ζωής, επαγγελματικό σχέδιο και καθοδήγηση κ.λπ.). (Greek)
11 August 2022
0 references
Tento projekt je zameraný na 145 študentov z oddelenia Yvelines zapísaných na vysokú školu od 5. do 3. v procese ukončovania školskej dochádzky a riziko rozpadu školy, identifikovaných a vedených tímami vysokých škôl 78. Pozostáva z povzbudzovania prostredníctvom osobitného dočasného príjmu (6 týždňov s možnosťou predĺženia 3 krát podľa potreby) v malých skupinách v priemere od 6 do 12 žiakov v jednom z ôsmich relé workshopov oddelenia, remobilizácie študentov na štúdium a ich návratu do pôvodnej triedy. Relé workshopy sa konajú na inej vysokej škole alebo na vysokej škole mládeže. V každom relé workshope zabezpečuje dohľad nad mladými ľuďmi približne 30 hodín týždenne tím: — učiteľ pedagogického koordinátora vyučuje svoju disciplínu, poskytuje komplexnú metodickú pomoc a spolu s pedagógom vykonáva socializačné činnosti; — tím učiteľov vyučuje základné predmety; — pedagóg je zodpovedný za relačnú prácu s rodičmi. Mladí ľudia budú mať prospech z klasických školských aktivít a vzdelávacích a vzdelávacích aktivít v konkrétnych sekvenciách (prevencia rizík a zdravia, hygiena života, profesionálny projekt a poradenstvo atď.). (Slovak)
11 August 2022
0 references
Tämä hanke on tarkoitettu 145 opiskelijaa osaston Yvelines kirjoilla college alkaen 5. että 3. prosessissa koulun päättymiseen ja vaarassa koulun hajoaminen, tunnistettu ja johtaa joukkueet korkeakoulujen 78. Se koostuu siitä, että erityisellä tilapäisellä vastaanotolla (6 viikkoa, joka voidaan uusia kolme kertaa tarpeen mukaan) kannustetaan pienissä ryhmissä, joissa on keskimäärin 6–12 oppilasta, yhdessä osaston kahdeksasta tiedotustoimipisteestä, opiskelijoiden paluuta opintoja varten ja paluuta alkuperäiseen luokkaan. Tiedotuspisteen työpajat järjestetään toisessa korkeakoulussa tai nuorten collegessa. Kussakin tiedotustoimipisteen työpajassa nuorten valvonnasta vastaa noin 30 tuntia viikossa: — pedagoginen koordinaattori opettaja opettaa kurinalaisuuttaan, tarjoaa kattavaa metodologista apua ja toteuttaa sosialisaatiotoimintaa opettajan rinnalla; — opettajien ryhmä opettaa perusaineita; — kasvattaja on vastuussa suhdetyö vanhempien kanssa. Nuoret hyötyvät klassisesta koulutoiminnasta sekä koulutus- ja koulutustoiminnasta tietyissä jaksoissa (riskien ja terveyden ehkäisy, elämänhygienia, ammatillinen projekti ja ohjaus jne.). (Finnish)
11 August 2022
0 references
Projekt ten skierowany jest do 145 uczniów z departamentu Yvelines zapisanych na studiach od 5 do 3 w procesie opuszczania szkoły i zagrożonych rozpadem szkoły, zidentyfikowanych i kierowanych przez zespoły kolegiów 78. Polega ona na zachęcaniu, poprzez specjalne przyjęcie tymczasowe (6 tygodni z możliwością przedłużenia 3 razy w razie potrzeby), do małych grup średnio od 6 do 12 uczniów, w jednym z ośmiu warsztatów dydaktycznych wydziału, do ponownej mobilizacji studentów na studia i ich powrotu do pierwotnej klasy. Warsztaty przekaźnikowe odbywają się w innej uczelni lub w szkole młodzieżowej. W każdym warsztacie przekaźnikowym nadzór nad młodzieżą około 30 godzin w tygodniu zapewnia zespół: — nauczyciel dydaktyczny uczy swojej dyscypliny, zapewnia kompleksową pomoc metodologiczną i prowadzi działania socjalizujące wraz z wychowawcą; — zespół nauczycieli uczy podstawowych przedmiotów; — nauczyciel jest odpowiedzialny za pracę relacyjną z rodzicami. Młodzi ludzie skorzystają z klasycznych zajęć szkolnych oraz działań edukacyjnych i edukacyjnych w określonych sekwencjach (zapobieganie zagrożeniom i zdrowiu, higiena życia, profesjonalny projekt i doradztwo itp.). (Polish)
11 August 2022
0 references
Ez a projekt célja 145 diák a tanszék Yvelines beiratkozott főiskolán az 5. és 3. a folyamat az iskola elhagyása és kockázata az iskolai szakítás, azonosított és vezetett a csapatok a főiskolák a 78. Ez magában foglalja, hogy a tanszék nyolc közvetítő műhelyének egyikében – átlagosan 6–12 diákból álló kis csoportokban – egy speciális ideiglenes befogadással (szükség szerint 6 hetes megújítható) bátorítják a diákok tanulmányi célú újramobilizálását és az eredeti osztályba való visszatérésüket. A relé workshopok egy másik főiskolán vagy az ifjúsági főiskolán zajlanak. Minden közvetítő műhelyben a fiatalok heti 30 órás felügyeletét egy csapat biztosítja: – pedagógiai koordinátor tanár tanítja fegyelmét, átfogó módszertani segítséget nyújt, és a pedagógus mellett szocializációs tevékenységeket végez; – a tanárok csapata alaptárgyakat tanít; – a pedagógus felelős a szülőkkel való kapcsolati munkáért. A fiatalok részesülnek a klasszikus iskolai tevékenységekből, valamint az oktatási és oktatási tevékenységekből meghatározott sorrendben (a kockázatok és az egészség megelőzése, az élet higiéniája, szakmai projekt és tanácsadás stb.). (Hungarian)
11 August 2022
0 references
Tento projekt je zaměřen na 145 studentů z katedry Yvelines zapsaných na vysoké škole od 5. do 3. v procesu ukončování školní docházky a s rizikem rozpadu školy, identifikovaných a vedených týmy vysokých škol 78. Spočívá v tom, že prostřednictvím zvláštní dočasné recepce (6 týdnů, které lze podle potřeby třikrát prodloužit) v malých skupinách 6 až 12 žáků v průměru v jednom z osmi štafetových seminářů oddělení, remobilizace studentů ke studiu a jejich návrat do původní třídy. Štafetové workshopy se konají na jiné vysoké škole nebo na vysoké škole mládeže. V každém štafetovém workshopu zajišťuje dohled nad mladými lidmi asi 30 hodin týdně tým: pedagogický koordinátor vyučuje svou disciplínu, poskytuje komplexní metodickou pomoc a spolu s pedagogem provádí socializační činnosti; — tým učitelů učí základní předměty; — pedagog je zodpovědný za vztahovou práci s rodiči. Mladí lidé budou mít prospěch z klasických školních aktivit a vzdělávacích a vzdělávacích aktivit v konkrétních sekvencích (prevence rizik a zdraví, hygiena života, profesní projekt a poradenství atd.). (Czech)
11 August 2022
0 references
Šis projekts ir paredzēts 145 studentiem no Yvelines departamenta, kas uzņemti koledžā no 5. līdz 3. mācību pārtraukšanas procesā un kuriem draud skolu pārtraukums, kurus identificē un vada 78. koledžu komandas. Tas nozīmē, ka mazās grupās, kurās vidēji ir 6 līdz 12 skolēni, ar īpašu pagaidu uzņemšanu (6 nedēļas, ko var atjaunot 3 reizes pēc vajadzības) tiek veicināta viena no astoņām nodaļas stafetes darbsemināriem, studentu remobilizācija studijām un viņu atgriešanās sākotnējā klasē. Stafetes darbnīcas notiek citā koledžā vai jauniešu koledžā. Katrā stafetes darbnīcā aptuveni 30 stundas nedēļā jauniešu uzraudzību nodrošina komanda: — pedagoģiskā koordinatora skolotājs māca savu disciplīnu, sniedz visaptverošu metodoloģisku palīdzību un kopā ar pedagogu veic socializācijas pasākumus; — skolotāju komanda māca pamata priekšmetus; — pedagogs ir atbildīgs par attiecību darbu ar vecākiem. Jaunieši gūs labumu no klasiskām skolas aktivitātēm un izglītojošiem un izglītojošiem pasākumiem specifiskā secībā (riska un veselības profilakse, dzīves higiēna, profesionāli projekti un konsultācijas utt.). (Latvian)
11 August 2022
0 references
Tá an tionscadal seo dírithe ar 145 daltaí ó roinn Yvelines cláraithe i gcoláiste ón 5ú go dtí an 3ú sa phróiseas fágála scoile agus i mbaol briseadh na scoile, aitheanta agus faoi stiúir foirne na gcoláistí na 78. Is éard atá i gceist leis ná, trí ghlacadh sealadach ar leith (6 seachtaine in-athnuaite 3 huaire mar is gá), i ngrúpaí beaga de 6 go 12 dalta ar an meán, i gceann de na hocht gceardlann athsheachadta de chuid na roinne, athshlógadh na ndaltaí a spreagadh le haghaidh staidéir agus filleadh ar an rang bunaidh. Bíonn na ceardlanna sealaíochta ar siúl i gcoláiste eile nó i gcoláiste na hóige. I ngach ceardlann sealaíochta, cuireann foireann maoirseacht ar dhaoine óga thart ar 30 uair sa tseachtain ar fáil: — múineann múinteoir oideolaíoch a dhisciplín, cuireann sé/sí cúnamh cuimsitheach modheolaíochta ar fáil agus cuireann sé gníomhaíochtaí sóisialtaithe i gcrích in éineacht leis an oideoir; — múineann foireann múinteoirí ábhair bhunúsacha; — tá oideoir freagrach as obair chaidrimh le tuismitheoirí. Bainfidh daoine óga tairbhe as gníomhaíochtaí scoile clasaiceacha agus as gníomhaíochtaí oideachais agus oideachais i seichimh shonracha (cosc rioscaí agus sláinte, sláinteachas saoil, tionscadal gairmiúil agus treoir, etc.). (Irish)
11 August 2022
0 references
Ta projekt je namenjen 145 dijaki iz oddelka Yvelines vpisanih v kolegij od 5. do 3. v procesu opuščanja šolanja in na tveganje razpada šole, ki jih opredelijo in vodijo ekipe visokih šol 78. Vključuje spodbujanje, s posebnim začasnim sprejemom (6 tednov z možnostjo 3-krat po potrebi), v majhnih skupinah od 6 do 12 dijakov v eni od osmih relejnih delavnic oddelka, remobilizacijo študentov za študij in njihovo vrnitev v prvotni razred. Relejne delavnice potekajo na drugem kolidžu ali na mladinskem kolidžu. V vsaki relejni delavnici nadzor nad mladimi približno 30 ur na teden zagotavlja ekipa: — učitelj pedagoškega koordinatorja poučuje svojo disciplino, zagotavlja celovito metodološko pomoč in poleg pedagoga izvaja dejavnosti socializacije; — skupina učiteljev poučuje osnovne predmete; — vzgojitelj je odgovoren za relacijsko delo s starši. Mladi bodo imeli koristi od klasičnih šolskih dejavnosti ter izobraževalnih in izobraževalnih dejavnosti v posebnih zaporedjih (preprečevanje tveganj in zdravja, higiena življenja, poklicni projekti in usmerjanje itd.). (Slovenian)
11 August 2022
0 references
Този проект е насочен към 145 ученици от катедра Ивелин, записани в колежа от 5 до 3-ти в процеса на напускане на училище и изложени на риск от раздяла в училище, идентифицирани и ръководени от екипите на колежите на 78-те. Тя се състои в насърчаване, чрез специален временен прием (6 седмици, подновяеми 3 пъти, ако е необходимо), на малки групи от средно 6 до 12 ученици, в един от осемте релейни работилници на катедрата, ремобилизацията на студентите за обучение и завръщането им в първоначалния клас. Семинарите се провеждат в друг колеж или в младежкия колеж. Във всяка щафетна работилница наблюдението на младите хора се осигурява от екип около 30 часа седмично: — педагогически координатор учител преподава своята дисциплина, предоставя цялостна методическа помощ и осъществява дейности по социализация заедно с възпитателя; — екип от учители преподава основни предмети; — възпитател е отговорен за релационната работа с родителите. Младите хора ще се възползват от класически училищни дейности и образователни и образователни дейности в специфични поредици (предотвратяване на рисковете и здравето, хигиена на живота, професионален проект и ориентиране и т.н.). (Bulgarian)
11 August 2022
0 references
Dan il-proġett huwa mmirat lejn 145 studenti mid-dipartiment ta ‘Yvelines rreġistrati fil-kulleġġ mill-5 sat-3 fil-proċess ta’ tluq mill-iskola u f’riskju ta ‘waqfa mill-iskola, identifikati u mmexxija mill-timijiet tal-kulleġġi tal-78. Dan jikkonsisti f’inkoraġġiment, permezz ta’ akkoljenza temporanja speċifika (6 ġimgħat rinnovabbli 3 darbiet kif meħtieġ), fi gruppi żgħar ta’ bejn 6 u 12-il student bħala medja, f’wieħed mit-tmien workshops ta’ relay tad-dipartiment, ir-rimobilizzazzjoni tal-istudenti għall-istudji u r-ritorn tagħhom għall-klassi oriġinali. Is-sessjonijiet ta’ ħidma ta’ relay jsiru f’kulleġġ ieħor jew fil-kulleġġ taż-żgħażagħ. F’kull workshop ta’ relay, is-superviżjoni taż-żgħażagħ madwar 30 siegħa fil-ġimgħa hija pprovduta minn tim: — għalliem koordinatur pedagoġiku jgħallem id-dixxiplina tiegħu, jipprovdi assistenza metodoloġika komprensiva u jwettaq attivitajiet ta’ soċjalizzazzjoni flimkien mal-edukatur; — tim ta’ għalliema jgħallem suġġetti bażiċi; — edukatur huwa responsabbli għal xogħol relazzjonali mal-ġenituri. Iż-żgħażagħ se jibbenefikaw minn attivitajiet skolastiċi klassiċi u minn attivitajiet edukattivi u edukattivi f’sekwenzi speċifiċi (il-prevenzjoni tar-riskji u s-saħħa, l-iġjene tal-ħajja, il-proġett professjonali u l-gwida, eċċ.). (Maltese)
11 August 2022
0 references
Este projeto destina-se a 145 alunos do departamento de Yvelines matriculados na faculdade do 5o ao 3o ano em processo de abandono escolar e em risco de desmembramento escolar, identificados e liderados pelas equipas das faculdades dos 78 anos. Consiste em incentivar, através de um acolhimento temporário específico (6 semanas, renovável 3 vezes conforme necessário), em pequenos grupos de 6 a 12 alunos, em média, num dos oito ateliês de estafetas do departamento, a remobilização dos alunos para os estudos e o seu regresso à turma original. Os ateliês de estafetas realizam-se noutro colégio ou no colégio de jovens. Em cada ateliê de estafetas, a supervisão dos jovens, cerca de 30 horas por semana, é assegurada por uma equipa: — um professor coordenador pedagógico ensina a sua disciplina, presta uma assistência metodológica abrangente e realiza atividades de socialização juntamente com o educador; — uma equipa de professores ensina matérias básicas; — um educador é responsável pelo trabalho relacional com os pais. Os jovens beneficiarão de atividades escolares clássicas e de atividades educativas e educativas em sequências específicas (prevenção dos riscos e da saúde, higiene da vida, projeto e orientação profissionais, etc.). (Portuguese)
11 August 2022
0 references
Dette projekt er rettet mod 145 elever fra Yvelines-afdelingen, der er indskrevet på college fra den 5. til den 3. i skolegangen, og som er i fare for at bryde ud af skolen, og som er identificeret og ledet af de 78-kollegiers hold. Den består i gennem en særlig midlertidig modtagelse (6 uger, der kan forlænges 3 gange efter behov) i små grupper på 6-12 elever i gennemsnit i en af afdelingens otte relæworkshops at tilskynde til genmobilisering af de studerende med henblik på studier og deres tilbagevenden til den oprindelige klasse. Relæworkshopperne finder sted på et andet kollegium eller på ungdomsuniversitetet. I hver relæworkshop varetages overvågningen af unge omkring 30 timer om ugen af et team: — en pædagogisk koordinator underviser i sin disciplin, yder omfattende metodisk bistand og udfører socialiseringsaktiviteter sammen med underviseren. — et hold lærere underviser i grundlæggende fag; — en underviser er ansvarlig for forholdet mellem forældre og forældre. Unge vil nyde godt af klassiske skoleaktiviteter og uddannelses- og uddannelsesaktiviteter i specifikke rækkefølger (forebyggelse af risici og sundhed, livshygiejne, fagligt projekt og vejledning osv.). (Danish)
11 August 2022
0 references
Acest proiect vizează 145 de elevi din departamentul Yvelines înscriși în colegiu de la 5 la 3 în procesul de părăsire a școlii și de risc de despărțire școlară, identificați și conduși de echipele colegiilor din 78. Aceasta constă în încurajarea, prin intermediul unei recepții temporare specifice (6 săptămâni reînnoibile de 3 ori dacă este necesar), în grupuri mici de 6-12 elevi, în medie, într-unul dintre cele opt ateliere de releu ale departamentului, remobilizarea studenților pentru studii și întoarcerea lor la clasa inițială. Atelierele de releu au loc într-un alt colegiu sau în colegiul de tineret. În fiecare atelier de releu, supravegherea tinerilor în jur de 30 de ore pe săptămână este asigurată de o echipă: un profesor coordonator pedagogic predă disciplina sa, oferă asistență metodologică cuprinzătoare și desfășoară activități de socializare alături de educator; o echipă de profesori predă materii de bază; un educator este responsabil pentru munca relațională cu părinții. Tinerii vor beneficia de activități școlare clasice și de activități educaționale și educaționale în secvențe specifice (prevenirea riscurilor și a sănătății, igiena vieții, proiecte și orientări profesionale etc.). (Romanian)
11 August 2022
0 references
Detta projekt riktar sig till 145 studenter från institutionen Yvelines inskrivna i college från 5: e till 3: e i processen för att lämna skolan och riskerar att sluta skolan, identifieras och leds av lagen av högskolorna i 78. Den består av att, genom en särskild tillfällig mottagning (6 veckor som kan förnyas tre gånger efter behov), i små grupper om 6–12 elever i genomsnitt, i en av institutionens åtta reläverkstäder, återmobilisera studenterna för studier och återvända till den ursprungliga klassen. Workshopparna äger rum i en annan högskola eller i ungdomshögskolan. I varje informationsseminarium tillhandahålls tillsyn av ungdomar cirka 30 timmar i veckan av ett team: — en pedagogisk samordnare lärare undervisar i sitt ämne, ger omfattande metodologisk hjälp och utför socialiseringsverksamhet tillsammans med pedagogen. — en grupp lärare undervisar i grundläggande ämnen. — en pedagog ansvarar för relationen med föräldrar. Ungdomar kommer att gynnas av klassisk skolverksamhet och utbildnings- och utbildningsverksamhet i särskilda sekvenser (förebyggande av risker och hälsa, livshygien, yrkesprojekt och vägledning osv.). (Swedish)
11 August 2022
0 references
Yvelines
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
IF0009238
0 references