Coordinate the identification, monitoring and care of early school leavers (Q3708955): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in en: Setting new description) |
(Set a claim value: summary (P836): _Este projeto não se destina diretamente aos participantes._ O seu principal objetivo é criar uma rede local de diferentes intervenientes no combate ao abandono escolar precoce, federar energia (PSAD) para encontrar soluções. O referente do PSAD desempenha a sua missão dentro da plataforma. O projeto visa ter melhor em conta os fenómenos de estagnação através da criação de uma unidade territorial local (PSAD), que se reúne no âmbito de reuniões/comi...) |
||||||||||||||
| (14 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
Coordinate the identification, monitoring and care of early school leavers | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Koordinierung der Ermittlung, Überwachung und Betreuung frühzeitiger Schulabgänger | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Coördineren van de identificatie, monitoring en verzorging van voortijdige schoolverlaters | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Coordinare l'individuazione, il monitoraggio e la cura dei giovani che abbandonano prematuramente la scuola | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Coordinar la identificación, el seguimiento y el cuidado de las personas que abandonan prematuramente la escuela | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Koolist väljalangejate tuvastamise, jälgimise ja hooldamise koordineerimine | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Koordinuoti mokyklos nebaigusių asmenų tapatybės nustatymą, stebėseną ir priežiūrą | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Koordiniranje utvrđivanja, praćenja i skrbi o osobama koje rano napuštaju školovanje | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Συντονισμός του εντοπισμού, της παρακολούθησης και της φροντίδας των ατόμων που εγκαταλείπουν πρόωρα το σχολείο | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Koordinovať identifikáciu, monitorovanie a starostlivosť o osoby, ktoré predčasne ukončujú školskú dochádzku | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Koulupudokkaiden tunnistamisen, seurannan ja hoidon koordinointi | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Koordynowanie identyfikacji, monitorowania i opieki nad osobami przedwcześnie kończącymi naukę | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A korai iskolaelhagyók azonosításának, nyomon követésének és gondozásának koordinálása | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Koordinovat identifikaci, sledování a péči o osoby předčasně ukončující školní docházku | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Koordinēt to personu apzināšanu, uzraudzību un aprūpi, kuras priekšlaicīgi pamet skolu; | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Sainaithint, faireachán agus cúram luathfhágálaithe scoile a chomhordú | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Usklajevanje identifikacije, spremljanja in oskrbe oseb, ki zgodaj opustijo šolanje | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Координиране на идентифицирането, наблюдението и грижите за преждевременно напускащите училище | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Jikkoordinaw l-identifikazzjoni, il-monitoraġġ u l-kura ta’ dawk li jitilqu mill-iskola qabel iż-żmien | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Coordenar a identificação, o acompanhamento e a prestação de cuidados aos jovens que abandonam precocemente a escola | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Koordinere identifikationen, overvågningen og plejen af personer, der forlader skolen tidligt | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Coordonarea identificării, monitorizării și îngrijirii persoanelor care părăsesc timpuriu școala | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Samordna identifiering, övervakning och vård av elever som lämnar skolan i förtid | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3708955 във Франция | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3708955 u Francuskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3708955 Franciaországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3708955 ve Francii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3708955 i Frankrig | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3708955 in Frankrijk | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3708955 Prantsusmaal | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3708955 Ranskassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3708955 en France | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3708955 in Frankreich | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3708955 στη Γαλλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3708955 sa Fhrainc | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3708955 in Francia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3708955 Francijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3708955 Prancūzijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3708955 fi Franza | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3708955 we Francji | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3708955 na França | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3708955 în Franța | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3708955 vo Francúzsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3708955 v Franciji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3708955 en Francia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3708955 i Frankrike | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
_This project is not aimed directly at participants._ Its main objective is to create a local network of different actors fighting early school leaving, to federate energy (PSAD) to find solutions. The PSAD referent carries out his mission within the platform. The project aims to better take account of stalling phenomena by creating a local territorial unit (PSAD), which meets in the framework of meetings/technical committees (COTECH), in order to develop individualised solutions tailored to the needs of young dropouts. They consist mainly of the Local Mission, the IOC, the MLDS. The main objective is to monitor the care of young people in the early stages (actual situation, pathways, proposals that can be made...), the distribution of young people to be taken care of, proposals for joint actions... Depending on the number of partners concerned, the profile of the dropouts or the joint project, these technical (or operational) committees can be organised thematically or on the different municipalities. In addition, in the framework of institutional meetings (basin and regional steering committees), the PSAD focal point is asked to prepare elements for the assessment of the action among the members of the coordination platform. These bodies meet once a year. They are not intended to refer to the individual situations of each young person in a stall situation, but to address the following points: \- qualitative and quantitative reviews (number of dropouts, support, solutions offered to young people, actions carried out by each partner, etc.); \- documentary watch on the evolution of texts and devices; \- analysis of local needs and perspectives; \- mutual knowledge of the different actors, field of competence of each (MLDS, FOQUALE, CIO...). The frequency of these steering committees is once a year for the regional COPIL and the local COPIL (borough). **Role AND MEETINGS OF THE PSAD** The referent’s activity is mainly devoted to coordinating the identification, monitoring and care of the young person identified in a stall situation. The identification of young dropouts is carried out on the basis of lists provided by the S.I.E.I (via the RIO SUIVI application) twice a year, as well as by reporting actors throughout the year (schools, M.L., D.A.A.F., P.J.J., Defense, C.F.A.A., M.F.R, community actors, etc.). Following the identification, the referent coordinates the taking of contact, the verification of the situation and the support of young people throughout their care, by all the actors, including those of the Regional Public Service for Guidance and Rehabilitation, including in the event of a break in the young person’s career. The implementation of these tasks shall include: 1. The development of an expanded network of relevant local actors and a partnership animation of the platform in order to mobilise at the right level each of the actors who need it. This is based on regular exchanges, in particular through the organisation and/or participation in partnership meetings of a different nature, the role of which is specified below. 2. Management and Intelligence of the RIO Application Follow-up: assignments and transfers for the processing of S.I.E.I lists, the status of contact and follow-up for each reported young person until an insertion solution has been found. 3. The impetus and co-development of actions useful to improve the results of the Platform: shared tools (directory of actors, youth monitoring dashboard, mapping of actors/devices/solutions, procedures, etc.), specific actions for young dropouts (workshop, event, etc.). 4. Regular reports and reviews for the follow-up of the activities and results of the platform **ROLE AND MISSIONS OF THE MEETINGS OF THE SPAD** Partnership meetings consist of bi- or multilateral meetings, technical sector meetings, basin and regional steering committees, inter-PSAD meetings: * Bi- or multilateral meetings, organised according to demand and needs, allow for the development and maintenance of collaborative work. They promote the flow of information between the partners on the functioning of the platform and the processing of young people’s files, or for updating data on the situation and monitoring of young dropouts on the databases of stakeholders (SIECLE for National Education, I-Milo for LMs, etc.). These are meetings with school drop-out referents and GPDS in schools, supervisors of consular chambers, school leaders at school meetings (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: _This project is not aimed directly at participants._ Its main objective is to create a local network of different actors fighting early school leaving, to federate energy (PSAD) to find solutions. The PSAD referent carries out his mission within the platform. The project aims to better take account of stalling phenomena by creating a local territorial unit (PSAD), which meets in the framework of meetings/technical committees (COTECH), in order to develop individualised solutions tailored to the needs of young dropouts. They consist mainly of the Local Mission, the IOC, the MLDS. The main objective is to monitor the care of young people in the early stages (actual situation, pathways, proposals that can be made...), the distribution of young people to be taken care of, proposals for joint actions... Depending on the number of partners concerned, the profile of the dropouts or the joint project, these technical (or operational) committees can be organised thematically or on the different municipalities. In addition, in the framework of institutional meetings (basin and regional steering committees), the PSAD focal point is asked to prepare elements for the assessment of the action among the members of the coordination platform. These bodies meet once a year. They are not intended to refer to the individual situations of each young person in a stall situation, but to address the following points: \- qualitative and quantitative reviews (number of dropouts, support, solutions offered to young people, actions carried out by each partner, etc.); \- documentary watch on the evolution of texts and devices; \- analysis of local needs and perspectives; \- mutual knowledge of the different actors, field of competence of each (MLDS, FOQUALE, CIO...). The frequency of these steering committees is once a year for the regional COPIL and the local COPIL (borough). **Role AND MEETINGS OF THE PSAD** The referent’s activity is mainly devoted to coordinating the identification, monitoring and care of the young person identified in a stall situation. The identification of young dropouts is carried out on the basis of lists provided by the S.I.E.I (via the RIO SUIVI application) twice a year, as well as by reporting actors throughout the year (schools, M.L., D.A.A.F., P.J.J., Defense, C.F.A.A., M.F.R, community actors, etc.). Following the identification, the referent coordinates the taking of contact, the verification of the situation and the support of young people throughout their care, by all the actors, including those of the Regional Public Service for Guidance and Rehabilitation, including in the event of a break in the young person’s career. The implementation of these tasks shall include: 1. The development of an expanded network of relevant local actors and a partnership animation of the platform in order to mobilise at the right level each of the actors who need it. This is based on regular exchanges, in particular through the organisation and/or participation in partnership meetings of a different nature, the role of which is specified below. 2. Management and Intelligence of the RIO Application Follow-up: assignments and transfers for the processing of S.I.E.I lists, the status of contact and follow-up for each reported young person until an insertion solution has been found. 3. The impetus and co-development of actions useful to improve the results of the Platform: shared tools (directory of actors, youth monitoring dashboard, mapping of actors/devices/solutions, procedures, etc.), specific actions for young dropouts (workshop, event, etc.). 4. Regular reports and reviews for the follow-up of the activities and results of the platform **ROLE AND MISSIONS OF THE MEETINGS OF THE SPAD** Partnership meetings consist of bi- or multilateral meetings, technical sector meetings, basin and regional steering committees, inter-PSAD meetings: * Bi- or multilateral meetings, organised according to demand and needs, allow for the development and maintenance of collaborative work. They promote the flow of information between the partners on the functioning of the platform and the processing of young people’s files, or for updating data on the situation and monitoring of young dropouts on the databases of stakeholders (SIECLE for National Education, I-Milo for LMs, etc.). These are meetings with school drop-out referents and GPDS in schools, supervisors of consular chambers, school leaders at school meetings (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: _This project is not aimed directly at participants._ Its main objective is to create a local network of different actors fighting early school leaving, to federate energy (PSAD) to find solutions. The PSAD referent carries out his mission within the platform. The project aims to better take account of stalling phenomena by creating a local territorial unit (PSAD), which meets in the framework of meetings/technical committees (COTECH), in order to develop individualised solutions tailored to the needs of young dropouts. They consist mainly of the Local Mission, the IOC, the MLDS. The main objective is to monitor the care of young people in the early stages (actual situation, pathways, proposals that can be made...), the distribution of young people to be taken care of, proposals for joint actions... Depending on the number of partners concerned, the profile of the dropouts or the joint project, these technical (or operational) committees can be organised thematically or on the different municipalities. In addition, in the framework of institutional meetings (basin and regional steering committees), the PSAD focal point is asked to prepare elements for the assessment of the action among the members of the coordination platform. These bodies meet once a year. They are not intended to refer to the individual situations of each young person in a stall situation, but to address the following points: \- qualitative and quantitative reviews (number of dropouts, support, solutions offered to young people, actions carried out by each partner, etc.); \- documentary watch on the evolution of texts and devices; \- analysis of local needs and perspectives; \- mutual knowledge of the different actors, field of competence of each (MLDS, FOQUALE, CIO...). The frequency of these steering committees is once a year for the regional COPIL and the local COPIL (borough). **Role AND MEETINGS OF THE PSAD** The referent’s activity is mainly devoted to coordinating the identification, monitoring and care of the young person identified in a stall situation. The identification of young dropouts is carried out on the basis of lists provided by the S.I.E.I (via the RIO SUIVI application) twice a year, as well as by reporting actors throughout the year (schools, M.L., D.A.A.F., P.J.J., Defense, C.F.A.A., M.F.R, community actors, etc.). Following the identification, the referent coordinates the taking of contact, the verification of the situation and the support of young people throughout their care, by all the actors, including those of the Regional Public Service for Guidance and Rehabilitation, including in the event of a break in the young person’s career. The implementation of these tasks shall include: 1. The development of an expanded network of relevant local actors and a partnership animation of the platform in order to mobilise at the right level each of the actors who need it. This is based on regular exchanges, in particular through the organisation and/or participation in partnership meetings of a different nature, the role of which is specified below. 2. Management and Intelligence of the RIO Application Follow-up: assignments and transfers for the processing of S.I.E.I lists, the status of contact and follow-up for each reported young person until an insertion solution has been found. 3. The impetus and co-development of actions useful to improve the results of the Platform: shared tools (directory of actors, youth monitoring dashboard, mapping of actors/devices/solutions, procedures, etc.), specific actions for young dropouts (workshop, event, etc.). 4. Regular reports and reviews for the follow-up of the activities and results of the platform **ROLE AND MISSIONS OF THE MEETINGS OF THE SPAD** Partnership meetings consist of bi- or multilateral meetings, technical sector meetings, basin and regional steering committees, inter-PSAD meetings: * Bi- or multilateral meetings, organised according to demand and needs, allow for the development and maintenance of collaborative work. They promote the flow of information between the partners on the functioning of the platform and the processing of young people’s files, or for updating data on the situation and monitoring of young dropouts on the databases of stakeholders (SIECLE for National Education, I-Milo for LMs, etc.). These are meetings with school drop-out referents and GPDS in schools, supervisors of consular chambers, school leaders at school meetings (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 November 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary: _This project is not aimed directly at participants._ Its main objective is to create a local network of different actors fighting early school leaving, to federate energy (PSAD) to find solutions. The PSAD referent carries out his mission within the platform. The project aims to better take account of stalling phenomena by creating a local territorial unit (PSAD), which meets in the framework of meetings/technical committees (COTECH), in order to develop individualised solutions tailored to the needs of young dropouts. They consist mainly of the Local Mission, the IOC, the MLDS. The main objective is to monitor the care of young people in the early stages (actual situation, pathways, proposals that can be made...), the distribution of young people to be taken care of, proposals for joint actions... Depending on the number of partners concerned, the profile of the dropouts or the joint project, these technical (or operational) committees can be organised thematically or on the different municipalities. In addition, in the framework of institutional meetings (basin and regional steering committees), the PSAD focal point is asked to prepare elements for the assessment of the action among the members of the coordination platform. These bodies meet once a year. They are not intended to refer to the individual situations of each young person in a stall situation, but to address the following points: \- qualitative and quantitative reviews (number of dropouts, support, solutions offered to young people, actions carried out by each partner, etc.); \- documentary watch on the evolution of texts and devices; \- analysis of local needs and perspectives; \- mutual knowledge of the different actors, field of competence of each (MLDS, FOQUALE, CIO...). The frequency of these steering committees is once a year for the regional COPIL and the local COPIL (borough). **Role AND MEETINGS OF THE PSAD** The referent’s activity is mainly devoted to coordinating the identification, monitoring and care of the young person identified in a stall situation. The identification of young dropouts is carried out on the basis of lists provided by the S.I.E.I (via the RIO SUIVI application) twice a year, as well as by reporting actors throughout the year (schools, M.L., D.A.A.F., P.J.J., Defense, C.F.A.A., M.F.R, community actors, etc.). Following the identification, the referent coordinates the taking of contact, the verification of the situation and the support of young people throughout their care, by all the actors, including those of the Regional Public Service for Guidance and Rehabilitation, including in the event of a break in the young person’s career. The implementation of these tasks shall include: 1. The development of an expanded network of relevant local actors and a partnership animation of the platform in order to mobilise at the right level each of the actors who need it. This is based on regular exchanges, in particular through the organisation and/or participation in partnership meetings of a different nature, the role of which is specified below. 2. Management and Intelligence of the RIO Application Follow-up: assignments and transfers for the processing of S.I.E.I lists, the status of contact and follow-up for each reported young person until an insertion solution has been found. 3. The impetus and co-development of actions useful to improve the results of the Platform: shared tools (directory of actors, youth monitoring dashboard, mapping of actors/devices/solutions, procedures, etc.), specific actions for young dropouts (workshop, event, etc.). 4. Regular reports and reviews for the follow-up of the activities and results of the platform **ROLE AND MISSIONS OF THE MEETINGS OF THE SPAD** Partnership meetings consist of bi- or multilateral meetings, technical sector meetings, basin and regional steering committees, inter-PSAD meetings: * Bi- or multilateral meetings, organised according to demand and needs, allow for the development and maintenance of collaborative work. They promote the flow of information between the partners on the functioning of the platform and the processing of young people’s files, or for updating data on the situation and monitoring of young dropouts on the databases of stakeholders (SIECLE for National Education, I-Milo for LMs, etc.). These are meetings with school drop-out referents and GPDS in schools, supervisors of consular chambers, school leaders at school meetings (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.3964181586146727
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
_Dieses Projekt richtet sich nicht direkt an Teilnehmer._ Hauptziel ist es, ein lokales Netzwerk verschiedener Akteure zur Bekämpfung des Schulabbruchs zu schaffen, Energie zu bündeln (Plattform zur Überwachung und Unterstützung von Schulabbrechern (PSAD), um Lösungen zu finden. Der PSAD-Referent nimmt seine Aufgaben innerhalb der Plattform wahr. Ziel des Projekts ist es, durch die Einrichtung einer lokalen territorialen Einheit (PSAD), die im Rahmen von Sitzungen/Technischen Ausschüssen (COTECH) zusammentritt, den Phänomenen des Abbruchs besser Rechnung zu tragen, um individuelle Lösungen zu entwickeln, die auf die Bedürfnisse junger Schulabgänger zugeschnitten sind. Zu ihnen gehören vor allem die lokale Mission, das IOC und die MLDS. Das Hauptziel besteht in der Überwachung der Betreuung von jungen Menschen im Abbruch (tatsächliche Situation, Laufbahn, mögliche Vorschläge usw. ), der Verteilung der zu unterstützenden Jugendlichen, der Vorschläge für gemeinsame Maßnahmen... Je nach Anzahl der beteiligten Partner, dem Profil der Schulabgänger oder dem gemeinsamen Projekt können diese technischen (oder operativen) Ausschüsse thematisch oder in den verschiedenen Gemeinden organisiert werden. Darüber hinaus wird der PSAD-Vertreter im Rahmen der institutionellen Sitzungen (Becken- und Regionallenkungsausschüsse) aufgefordert, Bilanzelemente der Aktion bei den Mitgliedern der Koordinierungsplattform zu erstellen. Diese Gremien treten einmal jährlich zusammen. Sie zielen nicht darauf ab, die individuellen Situationen jedes jungen Menschen, der sich in einem Abbruch befindet, aufzuzeigen, sondern auf folgende Punkte einzugehen: qualitative und quantitative Überprüfungen (Anzahl der Abbrecher, Betreuung, Lösungen für junge Menschen, Maßnahmen der einzelnen Partner usw. ); dokumentarische Überwachung der Entwicklung von Texten und Vorrichtungen; \- Analyse der lokalen Bedürfnisse und Perspektiven; \- gegenseitige Kenntnis der verschiedenen Akteure, Kompetenzbereich (MLDS, FOQUALE, CIO...). Die Häufigkeit dieser Lenkungsausschüsse beträgt einmal jährlich für den regionalen COPIL und den örtlichen COPIL (Kreis). **Rolen UND MISSIONEN DES PSAD-Referents** Die Tätigkeit des Referents konzentriert sich in erster Linie auf die Koordinierung der Aufspürung, Überwachung und Betreuung des jungen Menschen, der bei einem Abbruch festgestellt wurde. Die Ermittlung junger Schulabgänger erfolgt auf der Grundlage der vom S. I.E.I. (über die Anwendung RIO SUIVI) zweimal jährlich erstellten Listen sowie durch die Meldung von Akteuren während des gesamten Jahres (Schulen, M.L., D.A.A.F., P.J.J., Defense, C.F.A., M.F.R., lokale Akteure usw.). Im Anschluss an die Ermittlung koordiniert der Referent die Kontaktaufnahme, die Lageüberprüfung und die Begleitung der Jugendlichen während der gesamten Betreuung durch alle Akteure, einschließlich derjenigen des Regionalen Öffentlichen Dienstes für Orientierung und Sanierung, einschließlich derjenigen, die im Falle eines Bruchs der Laufbahn des Jugendlichen verstanden werden. Die Durchführung dieser Missionen umfasst: 1. Entwicklung eines erweiterten Netzes relevanter lokaler Akteure und einer partnerschaftlichen Betreuung der Plattform, um alle Akteure, die dies benötigen, auf der richtigen Ebene zu mobilisieren. Dies beruht auf einem regelmäßigen Austausch, insbesondere durch die Organisation und/oder Teilnahme an partnerschaftlichen Sitzungen unterschiedlicher Art, deren Rolle nachstehend erläutert wird. 2. Verwaltung und Intelligence der RIO-Anwendung Tracking: Zuweisungen und Transfers für die Verarbeitung der S. I.E.I.-Listen, Stand der Kontaktaufnahme und Nachverfolgung für jeden gemeldeten Jugendlichen, bis er eine Lösung für die Einfügung gefunden hat. 3. Impulse und gemeinsame Entwicklung von Maßnahmen, die zur Verbesserung der Ergebnisse der Plattform beitragen: gemeinsame Instrumente (Verzeichnis der Akteure, Jugendüberwachungs-Dashboard, Kartierung der Akteure/Geräte/Lösungen, Verfahren usw. ), spezifische Maßnahmen für junge Schulabbrecher (Workshop, Veranstaltung usw.). 4. Regelmäßige Berichte und Überprüfungen für die Überwachung der Tätigkeit und der Ergebnisse der Plattform **ROLE UND MISSIONEN DER PSAD-Versammlungen** Die partnerschaftlichen Sitzungen bestehen aus bi- oder multilateralen Sitzungen, Fachtagungen des Sektors, Lenkungsausschüssen nach Becken und Regionen, inter-PSAD-Sitzungen: * Bi- oder multilaterale Treffen, die je nach Bedarf und Bedarf organisiert werden, ermöglichen die Entwicklung und Aufrechterhaltung einer kollaborativen Arbeit. Sie fördern den Austausch von Informationen zwischen den Partnern über die Funktionsweise der Plattform und die Bearbeitung von Jugendakten sowie für die Aktualisierung von Daten über die Situation und die Nachverfolgung junger Schulabgänger in den Datenbanken der Akteure (SIECLE für die nationale Bildung, I-Milo für die ML...). (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: _Dieses Projekt richtet sich nicht direkt an Teilnehmer._ Hauptziel ist es, ein lokales Netzwerk verschiedener Akteure zur Bekämpfung des Schulabbruchs zu schaffen, Energie zu bündeln (Plattform zur Überwachung und Unterstützung von Schulabbrechern (PSAD), um Lösungen zu finden. Der PSAD-Referent nimmt seine Aufgaben innerhalb der Plattform wahr. Ziel des Projekts ist es, durch die Einrichtung einer lokalen territorialen Einheit (PSAD), die im Rahmen von Sitzungen/Technischen Ausschüssen (COTECH) zusammentritt, den Phänomenen des Abbruchs besser Rechnung zu tragen, um individuelle Lösungen zu entwickeln, die auf die Bedürfnisse junger Schulabgänger zugeschnitten sind. Zu ihnen gehören vor allem die lokale Mission, das IOC und die MLDS. Das Hauptziel besteht in der Überwachung der Betreuung von jungen Menschen im Abbruch (tatsächliche Situation, Laufbahn, mögliche Vorschläge usw. ), der Verteilung der zu unterstützenden Jugendlichen, der Vorschläge für gemeinsame Maßnahmen... Je nach Anzahl der beteiligten Partner, dem Profil der Schulabgänger oder dem gemeinsamen Projekt können diese technischen (oder operativen) Ausschüsse thematisch oder in den verschiedenen Gemeinden organisiert werden. Darüber hinaus wird der PSAD-Vertreter im Rahmen der institutionellen Sitzungen (Becken- und Regionallenkungsausschüsse) aufgefordert, Bilanzelemente der Aktion bei den Mitgliedern der Koordinierungsplattform zu erstellen. Diese Gremien treten einmal jährlich zusammen. Sie zielen nicht darauf ab, die individuellen Situationen jedes jungen Menschen, der sich in einem Abbruch befindet, aufzuzeigen, sondern auf folgende Punkte einzugehen: qualitative und quantitative Überprüfungen (Anzahl der Abbrecher, Betreuung, Lösungen für junge Menschen, Maßnahmen der einzelnen Partner usw. ); dokumentarische Überwachung der Entwicklung von Texten und Vorrichtungen; \- Analyse der lokalen Bedürfnisse und Perspektiven; \- gegenseitige Kenntnis der verschiedenen Akteure, Kompetenzbereich (MLDS, FOQUALE, CIO...). Die Häufigkeit dieser Lenkungsausschüsse beträgt einmal jährlich für den regionalen COPIL und den örtlichen COPIL (Kreis). **Rolen UND MISSIONEN DES PSAD-Referents** Die Tätigkeit des Referents konzentriert sich in erster Linie auf die Koordinierung der Aufspürung, Überwachung und Betreuung des jungen Menschen, der bei einem Abbruch festgestellt wurde. Die Ermittlung junger Schulabgänger erfolgt auf der Grundlage der vom S. I.E.I. (über die Anwendung RIO SUIVI) zweimal jährlich erstellten Listen sowie durch die Meldung von Akteuren während des gesamten Jahres (Schulen, M.L., D.A.A.F., P.J.J., Defense, C.F.A., M.F.R., lokale Akteure usw.). Im Anschluss an die Ermittlung koordiniert der Referent die Kontaktaufnahme, die Lageüberprüfung und die Begleitung der Jugendlichen während der gesamten Betreuung durch alle Akteure, einschließlich derjenigen des Regionalen Öffentlichen Dienstes für Orientierung und Sanierung, einschließlich derjenigen, die im Falle eines Bruchs der Laufbahn des Jugendlichen verstanden werden. Die Durchführung dieser Missionen umfasst: 1. Entwicklung eines erweiterten Netzes relevanter lokaler Akteure und einer partnerschaftlichen Betreuung der Plattform, um alle Akteure, die dies benötigen, auf der richtigen Ebene zu mobilisieren. Dies beruht auf einem regelmäßigen Austausch, insbesondere durch die Organisation und/oder Teilnahme an partnerschaftlichen Sitzungen unterschiedlicher Art, deren Rolle nachstehend erläutert wird. 2. Verwaltung und Intelligence der RIO-Anwendung Tracking: Zuweisungen und Transfers für die Verarbeitung der S. I.E.I.-Listen, Stand der Kontaktaufnahme und Nachverfolgung für jeden gemeldeten Jugendlichen, bis er eine Lösung für die Einfügung gefunden hat. 3. Impulse und gemeinsame Entwicklung von Maßnahmen, die zur Verbesserung der Ergebnisse der Plattform beitragen: gemeinsame Instrumente (Verzeichnis der Akteure, Jugendüberwachungs-Dashboard, Kartierung der Akteure/Geräte/Lösungen, Verfahren usw. ), spezifische Maßnahmen für junge Schulabbrecher (Workshop, Veranstaltung usw.). 4. Regelmäßige Berichte und Überprüfungen für die Überwachung der Tätigkeit und der Ergebnisse der Plattform **ROLE UND MISSIONEN DER PSAD-Versammlungen** Die partnerschaftlichen Sitzungen bestehen aus bi- oder multilateralen Sitzungen, Fachtagungen des Sektors, Lenkungsausschüssen nach Becken und Regionen, inter-PSAD-Sitzungen: * Bi- oder multilaterale Treffen, die je nach Bedarf und Bedarf organisiert werden, ermöglichen die Entwicklung und Aufrechterhaltung einer kollaborativen Arbeit. Sie fördern den Austausch von Informationen zwischen den Partnern über die Funktionsweise der Plattform und die Bearbeitung von Jugendakten sowie für die Aktualisierung von Daten über die Situation und die Nachverfolgung junger Schulabgänger in den Datenbanken der Akteure (SIECLE für die nationale Bildung, I-Milo für die ML...). (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: _Dieses Projekt richtet sich nicht direkt an Teilnehmer._ Hauptziel ist es, ein lokales Netzwerk verschiedener Akteure zur Bekämpfung des Schulabbruchs zu schaffen, Energie zu bündeln (Plattform zur Überwachung und Unterstützung von Schulabbrechern (PSAD), um Lösungen zu finden. Der PSAD-Referent nimmt seine Aufgaben innerhalb der Plattform wahr. Ziel des Projekts ist es, durch die Einrichtung einer lokalen territorialen Einheit (PSAD), die im Rahmen von Sitzungen/Technischen Ausschüssen (COTECH) zusammentritt, den Phänomenen des Abbruchs besser Rechnung zu tragen, um individuelle Lösungen zu entwickeln, die auf die Bedürfnisse junger Schulabgänger zugeschnitten sind. Zu ihnen gehören vor allem die lokale Mission, das IOC und die MLDS. Das Hauptziel besteht in der Überwachung der Betreuung von jungen Menschen im Abbruch (tatsächliche Situation, Laufbahn, mögliche Vorschläge usw. ), der Verteilung der zu unterstützenden Jugendlichen, der Vorschläge für gemeinsame Maßnahmen... Je nach Anzahl der beteiligten Partner, dem Profil der Schulabgänger oder dem gemeinsamen Projekt können diese technischen (oder operativen) Ausschüsse thematisch oder in den verschiedenen Gemeinden organisiert werden. Darüber hinaus wird der PSAD-Vertreter im Rahmen der institutionellen Sitzungen (Becken- und Regionallenkungsausschüsse) aufgefordert, Bilanzelemente der Aktion bei den Mitgliedern der Koordinierungsplattform zu erstellen. Diese Gremien treten einmal jährlich zusammen. Sie zielen nicht darauf ab, die individuellen Situationen jedes jungen Menschen, der sich in einem Abbruch befindet, aufzuzeigen, sondern auf folgende Punkte einzugehen: qualitative und quantitative Überprüfungen (Anzahl der Abbrecher, Betreuung, Lösungen für junge Menschen, Maßnahmen der einzelnen Partner usw. ); dokumentarische Überwachung der Entwicklung von Texten und Vorrichtungen; \- Analyse der lokalen Bedürfnisse und Perspektiven; \- gegenseitige Kenntnis der verschiedenen Akteure, Kompetenzbereich (MLDS, FOQUALE, CIO...). Die Häufigkeit dieser Lenkungsausschüsse beträgt einmal jährlich für den regionalen COPIL und den örtlichen COPIL (Kreis). **Rolen UND MISSIONEN DES PSAD-Referents** Die Tätigkeit des Referents konzentriert sich in erster Linie auf die Koordinierung der Aufspürung, Überwachung und Betreuung des jungen Menschen, der bei einem Abbruch festgestellt wurde. Die Ermittlung junger Schulabgänger erfolgt auf der Grundlage der vom S. I.E.I. (über die Anwendung RIO SUIVI) zweimal jährlich erstellten Listen sowie durch die Meldung von Akteuren während des gesamten Jahres (Schulen, M.L., D.A.A.F., P.J.J., Defense, C.F.A., M.F.R., lokale Akteure usw.). Im Anschluss an die Ermittlung koordiniert der Referent die Kontaktaufnahme, die Lageüberprüfung und die Begleitung der Jugendlichen während der gesamten Betreuung durch alle Akteure, einschließlich derjenigen des Regionalen Öffentlichen Dienstes für Orientierung und Sanierung, einschließlich derjenigen, die im Falle eines Bruchs der Laufbahn des Jugendlichen verstanden werden. Die Durchführung dieser Missionen umfasst: 1. Entwicklung eines erweiterten Netzes relevanter lokaler Akteure und einer partnerschaftlichen Betreuung der Plattform, um alle Akteure, die dies benötigen, auf der richtigen Ebene zu mobilisieren. Dies beruht auf einem regelmäßigen Austausch, insbesondere durch die Organisation und/oder Teilnahme an partnerschaftlichen Sitzungen unterschiedlicher Art, deren Rolle nachstehend erläutert wird. 2. Verwaltung und Intelligence der RIO-Anwendung Tracking: Zuweisungen und Transfers für die Verarbeitung der S. I.E.I.-Listen, Stand der Kontaktaufnahme und Nachverfolgung für jeden gemeldeten Jugendlichen, bis er eine Lösung für die Einfügung gefunden hat. 3. Impulse und gemeinsame Entwicklung von Maßnahmen, die zur Verbesserung der Ergebnisse der Plattform beitragen: gemeinsame Instrumente (Verzeichnis der Akteure, Jugendüberwachungs-Dashboard, Kartierung der Akteure/Geräte/Lösungen, Verfahren usw. ), spezifische Maßnahmen für junge Schulabbrecher (Workshop, Veranstaltung usw.). 4. Regelmäßige Berichte und Überprüfungen für die Überwachung der Tätigkeit und der Ergebnisse der Plattform **ROLE UND MISSIONEN DER PSAD-Versammlungen** Die partnerschaftlichen Sitzungen bestehen aus bi- oder multilateralen Sitzungen, Fachtagungen des Sektors, Lenkungsausschüssen nach Becken und Regionen, inter-PSAD-Sitzungen: * Bi- oder multilaterale Treffen, die je nach Bedarf und Bedarf organisiert werden, ermöglichen die Entwicklung und Aufrechterhaltung einer kollaborativen Arbeit. Sie fördern den Austausch von Informationen zwischen den Partnern über die Funktionsweise der Plattform und die Bearbeitung von Jugendakten sowie für die Aktualisierung von Daten über die Situation und die Nachverfolgung junger Schulabgänger in den Datenbanken der Akteure (SIECLE für die nationale Bildung, I-Milo für die ML...). (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
_Dit project is niet rechtstreeks gericht op deelnemers._ Het belangrijkste doel is om een lokaal netwerk van verschillende actoren te creëren die voortijdig schoolverlaten bestrijden, om energie (PSAD) te bundelen om oplossingen te vinden. De PSAD referent voert zijn missie uit binnen het platform. Doel van het project is om beter rekening te houden met stagnerende verschijnselen door een lokale territoriale eenheid (PSAD) op te richten, die bijeenkomt in het kader van vergaderingen/technische comités (COTECH), om geïndividualiseerde oplossingen te ontwikkelen die zijn afgestemd op de behoeften van jonge uitvallers. Zij bestaan voornamelijk uit de lokale missie, het IOC, de MLDS. De belangrijkste doelstelling is het monitoren van de zorg voor jongeren in de vroege stadia (feitelijke situatie, trajecten, voorstellen die kunnen worden gedaan...), de verdeling van de te verzorgen jongeren, voorstellen voor gezamenlijke acties... Afhankelijk van het aantal betrokken partners, het profiel van de voortijdige uitval of het gezamenlijke project, kunnen deze technische (of operationele) comités thematisch of op de verschillende gemeenten worden georganiseerd. Daarnaast wordt het PSAD-contactpunt in het kader van institutionele vergaderingen (basin- en regionale stuurcomités) verzocht elementen voor te bereiden voor de beoordeling van de actie onder de leden van het coördinatieplatform. Deze lichamen komen één keer per jaar bijeen. Zij zijn niet bedoeld om te verwijzen naar de individuele situaties van elke jongere in een kraamsituatie, maar om de volgende punten aan te pakken: \- kwalitatieve en kwantitatieve evaluaties (aantal voortijdige uitval, ondersteuning, oplossingen voor jongeren, door elke partner uitgevoerde acties, enz.); \- documentaire horloge over de evolutie van teksten en apparaten; \- analyse van lokale behoeften en perspectieven; \- wederzijdse kennis van de verschillende actoren, competentiegebied van elk (MLDS, FOQUALE, CIO...). De frequentie van deze stuurgroepen is eenmaal per jaar voor de regionale COPIL en de lokale COPIL (gemeente). **Rol EN MEETINGS VAN DE PSAD** De activiteit van de referent is voornamelijk gericht op de coördinatie van de identificatie, monitoring en verzorging van de in een kraamsituatie geïdentificeerde jongere. De identificatie van jonge voortijdige uitval vindt tweemaal per jaar plaats op basis van lijsten die door de S.I.E.I.I. (via de RIO SUIVI-toepassing) worden verstrekt, alsook door rapporterende actoren gedurende het hele jaar (scholen, M.L., D.A.A.F., P.J.J., Defense, C.F.A.A., M.F.R, gemeenschapsactoren, enz.). Na de identificatie coördineert de referent de contacten, de verificatie van de situatie en de ondersteuning van jongeren tijdens hun gehele zorg, door alle actoren, met inbegrip van die van de regionale overheidsdienst voor begeleiding en rehabilitatie, ook in geval van een onderbreking van de loopbaan van de jongere. De uitvoering van deze taken omvat: 1. De ontwikkeling van een uitgebreid netwerk van relevante lokale actoren en een partnerschapsanimatie van het platform om op het juiste niveau elk van de actoren die het nodig hebben, te mobiliseren. Dit is gebaseerd op regelmatige uitwisselingen, met name door de organisatie en/of deelname aan partnerschapsvergaderingen van een andere aard, waarvan de rol hieronder wordt gespecificeerd. 2. Beheer en intelligentie van de follow-up van de RIO-aanvraag: opdrachten en overdrachten voor de verwerking van S.I.E.I.I. lijsten, de status van contact en follow-up voor elke gemelde jongere totdat een invoegoplossing is gevonden. 3. De impuls en gezamenlijke ontwikkeling van acties die nuttig zijn om de resultaten van het platform te verbeteren: gedeelde instrumenten (directory van actoren, dashboard voor jongerenmonitoring, in kaart brengen van actoren/apparaten/oplossingen, procedures, enz.), specifieke acties voor jonge uitvallers (workshop, evenement, enz.). 4. Periodieke verslagen en evaluaties voor de follow-up van de activiteiten en resultaten van het platform **ROLE EN MISSIONS VAN DE MEETINGS VAN DE SPAD** Partnerschapsvergaderingen bestaan uit bi- of multilaterale vergaderingen, technische sectorale vergaderingen, stroomgebieds- en regionale stuurcomités, inter-PSAD-vergaderingen: * Bi- of multilaterale bijeenkomsten, georganiseerd naar gelang van de vraag en behoeften, maken de ontwikkeling en het onderhoud van samenwerkingswerk mogelijk. Zij bevorderen de uitwisseling van informatie tussen de partners over de werking van het platform en de verwerking van de dossiers van jongeren, of voor het bijwerken van gegevens over de situatie en het toezicht op de voortijdige uitval van jongeren in de databanken van belanghebbenden (siekel voor nationaal onderwijs, I-Milo voor LM’s, enz.). Dit zijn ontmoetingen met schoolverlaters en GPDS op scholen, toezichthouders van consulaire kamers, schoolleiders op schoolbijeenkomsten (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: _Dit project is niet rechtstreeks gericht op deelnemers._ Het belangrijkste doel is om een lokaal netwerk van verschillende actoren te creëren die voortijdig schoolverlaten bestrijden, om energie (PSAD) te bundelen om oplossingen te vinden. De PSAD referent voert zijn missie uit binnen het platform. Doel van het project is om beter rekening te houden met stagnerende verschijnselen door een lokale territoriale eenheid (PSAD) op te richten, die bijeenkomt in het kader van vergaderingen/technische comités (COTECH), om geïndividualiseerde oplossingen te ontwikkelen die zijn afgestemd op de behoeften van jonge uitvallers. Zij bestaan voornamelijk uit de lokale missie, het IOC, de MLDS. De belangrijkste doelstelling is het monitoren van de zorg voor jongeren in de vroege stadia (feitelijke situatie, trajecten, voorstellen die kunnen worden gedaan...), de verdeling van de te verzorgen jongeren, voorstellen voor gezamenlijke acties... Afhankelijk van het aantal betrokken partners, het profiel van de voortijdige uitval of het gezamenlijke project, kunnen deze technische (of operationele) comités thematisch of op de verschillende gemeenten worden georganiseerd. Daarnaast wordt het PSAD-contactpunt in het kader van institutionele vergaderingen (basin- en regionale stuurcomités) verzocht elementen voor te bereiden voor de beoordeling van de actie onder de leden van het coördinatieplatform. Deze lichamen komen één keer per jaar bijeen. Zij zijn niet bedoeld om te verwijzen naar de individuele situaties van elke jongere in een kraamsituatie, maar om de volgende punten aan te pakken: \- kwalitatieve en kwantitatieve evaluaties (aantal voortijdige uitval, ondersteuning, oplossingen voor jongeren, door elke partner uitgevoerde acties, enz.); \- documentaire horloge over de evolutie van teksten en apparaten; \- analyse van lokale behoeften en perspectieven; \- wederzijdse kennis van de verschillende actoren, competentiegebied van elk (MLDS, FOQUALE, CIO...). De frequentie van deze stuurgroepen is eenmaal per jaar voor de regionale COPIL en de lokale COPIL (gemeente). **Rol EN MEETINGS VAN DE PSAD** De activiteit van de referent is voornamelijk gericht op de coördinatie van de identificatie, monitoring en verzorging van de in een kraamsituatie geïdentificeerde jongere. De identificatie van jonge voortijdige uitval vindt tweemaal per jaar plaats op basis van lijsten die door de S.I.E.I.I. (via de RIO SUIVI-toepassing) worden verstrekt, alsook door rapporterende actoren gedurende het hele jaar (scholen, M.L., D.A.A.F., P.J.J., Defense, C.F.A.A., M.F.R, gemeenschapsactoren, enz.). Na de identificatie coördineert de referent de contacten, de verificatie van de situatie en de ondersteuning van jongeren tijdens hun gehele zorg, door alle actoren, met inbegrip van die van de regionale overheidsdienst voor begeleiding en rehabilitatie, ook in geval van een onderbreking van de loopbaan van de jongere. De uitvoering van deze taken omvat: 1. De ontwikkeling van een uitgebreid netwerk van relevante lokale actoren en een partnerschapsanimatie van het platform om op het juiste niveau elk van de actoren die het nodig hebben, te mobiliseren. Dit is gebaseerd op regelmatige uitwisselingen, met name door de organisatie en/of deelname aan partnerschapsvergaderingen van een andere aard, waarvan de rol hieronder wordt gespecificeerd. 2. Beheer en intelligentie van de follow-up van de RIO-aanvraag: opdrachten en overdrachten voor de verwerking van S.I.E.I.I. lijsten, de status van contact en follow-up voor elke gemelde jongere totdat een invoegoplossing is gevonden. 3. De impuls en gezamenlijke ontwikkeling van acties die nuttig zijn om de resultaten van het platform te verbeteren: gedeelde instrumenten (directory van actoren, dashboard voor jongerenmonitoring, in kaart brengen van actoren/apparaten/oplossingen, procedures, enz.), specifieke acties voor jonge uitvallers (workshop, evenement, enz.). 4. Periodieke verslagen en evaluaties voor de follow-up van de activiteiten en resultaten van het platform **ROLE EN MISSIONS VAN DE MEETINGS VAN DE SPAD** Partnerschapsvergaderingen bestaan uit bi- of multilaterale vergaderingen, technische sectorale vergaderingen, stroomgebieds- en regionale stuurcomités, inter-PSAD-vergaderingen: * Bi- of multilaterale bijeenkomsten, georganiseerd naar gelang van de vraag en behoeften, maken de ontwikkeling en het onderhoud van samenwerkingswerk mogelijk. Zij bevorderen de uitwisseling van informatie tussen de partners over de werking van het platform en de verwerking van de dossiers van jongeren, of voor het bijwerken van gegevens over de situatie en het toezicht op de voortijdige uitval van jongeren in de databanken van belanghebbenden (siekel voor nationaal onderwijs, I-Milo voor LM’s, enz.). Dit zijn ontmoetingen met schoolverlaters en GPDS op scholen, toezichthouders van consulaire kamers, schoolleiders op schoolbijeenkomsten (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: _Dit project is niet rechtstreeks gericht op deelnemers._ Het belangrijkste doel is om een lokaal netwerk van verschillende actoren te creëren die voortijdig schoolverlaten bestrijden, om energie (PSAD) te bundelen om oplossingen te vinden. De PSAD referent voert zijn missie uit binnen het platform. Doel van het project is om beter rekening te houden met stagnerende verschijnselen door een lokale territoriale eenheid (PSAD) op te richten, die bijeenkomt in het kader van vergaderingen/technische comités (COTECH), om geïndividualiseerde oplossingen te ontwikkelen die zijn afgestemd op de behoeften van jonge uitvallers. Zij bestaan voornamelijk uit de lokale missie, het IOC, de MLDS. De belangrijkste doelstelling is het monitoren van de zorg voor jongeren in de vroege stadia (feitelijke situatie, trajecten, voorstellen die kunnen worden gedaan...), de verdeling van de te verzorgen jongeren, voorstellen voor gezamenlijke acties... Afhankelijk van het aantal betrokken partners, het profiel van de voortijdige uitval of het gezamenlijke project, kunnen deze technische (of operationele) comités thematisch of op de verschillende gemeenten worden georganiseerd. Daarnaast wordt het PSAD-contactpunt in het kader van institutionele vergaderingen (basin- en regionale stuurcomités) verzocht elementen voor te bereiden voor de beoordeling van de actie onder de leden van het coördinatieplatform. Deze lichamen komen één keer per jaar bijeen. Zij zijn niet bedoeld om te verwijzen naar de individuele situaties van elke jongere in een kraamsituatie, maar om de volgende punten aan te pakken: \- kwalitatieve en kwantitatieve evaluaties (aantal voortijdige uitval, ondersteuning, oplossingen voor jongeren, door elke partner uitgevoerde acties, enz.); \- documentaire horloge over de evolutie van teksten en apparaten; \- analyse van lokale behoeften en perspectieven; \- wederzijdse kennis van de verschillende actoren, competentiegebied van elk (MLDS, FOQUALE, CIO...). De frequentie van deze stuurgroepen is eenmaal per jaar voor de regionale COPIL en de lokale COPIL (gemeente). **Rol EN MEETINGS VAN DE PSAD** De activiteit van de referent is voornamelijk gericht op de coördinatie van de identificatie, monitoring en verzorging van de in een kraamsituatie geïdentificeerde jongere. De identificatie van jonge voortijdige uitval vindt tweemaal per jaar plaats op basis van lijsten die door de S.I.E.I.I. (via de RIO SUIVI-toepassing) worden verstrekt, alsook door rapporterende actoren gedurende het hele jaar (scholen, M.L., D.A.A.F., P.J.J., Defense, C.F.A.A., M.F.R, gemeenschapsactoren, enz.). Na de identificatie coördineert de referent de contacten, de verificatie van de situatie en de ondersteuning van jongeren tijdens hun gehele zorg, door alle actoren, met inbegrip van die van de regionale overheidsdienst voor begeleiding en rehabilitatie, ook in geval van een onderbreking van de loopbaan van de jongere. De uitvoering van deze taken omvat: 1. De ontwikkeling van een uitgebreid netwerk van relevante lokale actoren en een partnerschapsanimatie van het platform om op het juiste niveau elk van de actoren die het nodig hebben, te mobiliseren. Dit is gebaseerd op regelmatige uitwisselingen, met name door de organisatie en/of deelname aan partnerschapsvergaderingen van een andere aard, waarvan de rol hieronder wordt gespecificeerd. 2. Beheer en intelligentie van de follow-up van de RIO-aanvraag: opdrachten en overdrachten voor de verwerking van S.I.E.I.I. lijsten, de status van contact en follow-up voor elke gemelde jongere totdat een invoegoplossing is gevonden. 3. De impuls en gezamenlijke ontwikkeling van acties die nuttig zijn om de resultaten van het platform te verbeteren: gedeelde instrumenten (directory van actoren, dashboard voor jongerenmonitoring, in kaart brengen van actoren/apparaten/oplossingen, procedures, enz.), specifieke acties voor jonge uitvallers (workshop, evenement, enz.). 4. Periodieke verslagen en evaluaties voor de follow-up van de activiteiten en resultaten van het platform **ROLE EN MISSIONS VAN DE MEETINGS VAN DE SPAD** Partnerschapsvergaderingen bestaan uit bi- of multilaterale vergaderingen, technische sectorale vergaderingen, stroomgebieds- en regionale stuurcomités, inter-PSAD-vergaderingen: * Bi- of multilaterale bijeenkomsten, georganiseerd naar gelang van de vraag en behoeften, maken de ontwikkeling en het onderhoud van samenwerkingswerk mogelijk. Zij bevorderen de uitwisseling van informatie tussen de partners over de werking van het platform en de verwerking van de dossiers van jongeren, of voor het bijwerken van gegevens over de situatie en het toezicht op de voortijdige uitval van jongeren in de databanken van belanghebbenden (siekel voor nationaal onderwijs, I-Milo voor LM’s, enz.). Dit zijn ontmoetingen met schoolverlaters en GPDS op scholen, toezichthouders van consulaire kamers, schoolleiders op schoolbijeenkomsten (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
_Questo progetto non è rivolto direttamente ai partecipanti._ Il suo obiettivo principale è quello di creare una rete locale di diversi attori che combattono l'abbandono scolastico, di federare l'energia (PSAD) per trovare soluzioni. Il referente PSAD svolge la sua missione all'interno della piattaforma. Il progetto mira a tenere maggiormente conto dei fenomeni di stallo creando un'unità territoriale locale (PSAD), che si riunisce nell'ambito di riunioni/comitati tecnici (COTECH), al fine di sviluppare soluzioni personalizzate su misura per le esigenze dei giovani abbandonati. Si tratta principalmente della missione locale, del COI, dell'MLDS. L'obiettivo principale è quello di monitorare la cura dei giovani nelle fasi iniziali (situazione reale, percorsi, proposte che possono essere fatte...), la distribuzione dei giovani da curare, proposte di azioni congiunte... A seconda del numero di partner interessati, del profilo degli abbandoni o del progetto congiunto, questi comitati tecnici (o operativi) possono essere organizzati tematicamente o sui diversi comuni. Inoltre, nel quadro delle riunioni istituzionali (bacino e comitati direttivi regionali), il punto focale del PSAD è invitato a preparare elementi per la valutazione dell'azione tra i membri della piattaforma di coordinamento. Questi corpi si incontrano una volta all'anno. Essi non sono intesi a riferirsi alle situazioni individuali di ciascun giovane in una situazione di stallo, ma a trattare i seguenti punti: \- revisioni qualitative e quantitative (numero di abbandoni, sostegno, soluzioni offerte ai giovani, azioni svolte da ciascun partner, ecc.); \- guardare documentari sull'evoluzione di testi e dispositivi; \- analisi delle esigenze e delle prospettive locali; \- conoscenza reciproca dei diversi attori, campo di competenza di ciascuno (MLDS, FOQUALE, CIO...). La frequenza di questi comitati direttivi è una volta all'anno per il COPIL regionale e il COPIL locale. **Ruolo E INCONTRI DEL PAD** L'attività del referente è principalmente dedicata al coordinamento dell'identificazione, del monitoraggio e della cura del giovane identificato in una situazione di stallo. L'identificazione dei giovani abbandonati viene effettuata sulla base di elenchi forniti dalla S.I.E.I (attraverso l'applicazione RIO SUIVI) due volte l'anno, nonché da attori di reportistica durante tutto l'anno (scuole, M.L., D.A.A.F., P.J.J., Difesa, C.F.A.A.A., M.F.R, attori comunitari, ecc.). A seguito dell'identificazione, il referente coordina l'assunzione dei contatti, la verifica della situazione e il sostegno dei giovani in tutta la loro assistenza, da parte di tutti gli attori, compresi quelli del Servizio pubblico regionale per l'orientamento e la riabilitazione, anche in caso di interruzione della carriera del giovane. L'esecuzione di tali compiti comprende: 1. Lo sviluppo di una rete allargata di attori locali pertinenti e un'animazione di partenariato della piattaforma al fine di mobilitare al livello giusto ciascuno degli attori che ne hanno bisogno. Ciò si basa su scambi regolari, in particolare attraverso l'organizzazione e/o la partecipazione a riunioni di partenariato di natura diversa, il cui ruolo è specificato di seguito. 2. Gestione e intelligence del follow-up delle applicazioni RIO: assegnazioni e trasferimenti per il trattamento degli elenchi S.I.E.I., lo stato di contatto e di follow-up per ogni giovane segnalato fino a quando non sia stata trovata una soluzione di inserimento. 3. L'impulso e il co-sviluppo di azioni utili a migliorare i risultati della piattaforma: strumenti condivisi (directory degli attori, dashboard per il monitoraggio dei giovani, mappatura di attori/dispositivi/soluzioni, procedure, ecc.), azioni specifiche per giovani abbandonati (workshop, eventi, ecc.). 4. Relazioni e revisioni periodiche per il seguito dato alle attività e ai risultati della piattaforma **ROLE E MISSIONI DEI RIUNITI DELLE SPAD** Le riunioni di partenariato consistono in riunioni bi- o multilaterali, riunioni tecniche settoriali, comitati direttivi regionali e bacini, riunioni inter-PSAD: * Incontri bilaterali o multilaterali, organizzati in base alle esigenze e alle esigenze, consentono lo sviluppo e il mantenimento del lavoro collaborativo. Essi promuovono il flusso di informazioni tra i partner sul funzionamento della piattaforma e sul trattamento dei fascicoli dei giovani, o per aggiornare i dati sulla situazione e il monitoraggio degli abbandoni giovani nelle banche dati delle parti interessate (siecleo per l'istruzione nazionale, I-Milo per le LM, ecc.). Si tratta di incontri con referenti di abbandono scolastico e GPDS nelle scuole, supervisori delle camere consolari, dirigenti scolastici nelle riunioni scolastiche (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: _Questo progetto non è rivolto direttamente ai partecipanti._ Il suo obiettivo principale è quello di creare una rete locale di diversi attori che combattono l'abbandono scolastico, di federare l'energia (PSAD) per trovare soluzioni. Il referente PSAD svolge la sua missione all'interno della piattaforma. Il progetto mira a tenere maggiormente conto dei fenomeni di stallo creando un'unità territoriale locale (PSAD), che si riunisce nell'ambito di riunioni/comitati tecnici (COTECH), al fine di sviluppare soluzioni personalizzate su misura per le esigenze dei giovani abbandonati. Si tratta principalmente della missione locale, del COI, dell'MLDS. L'obiettivo principale è quello di monitorare la cura dei giovani nelle fasi iniziali (situazione reale, percorsi, proposte che possono essere fatte...), la distribuzione dei giovani da curare, proposte di azioni congiunte... A seconda del numero di partner interessati, del profilo degli abbandoni o del progetto congiunto, questi comitati tecnici (o operativi) possono essere organizzati tematicamente o sui diversi comuni. Inoltre, nel quadro delle riunioni istituzionali (bacino e comitati direttivi regionali), il punto focale del PSAD è invitato a preparare elementi per la valutazione dell'azione tra i membri della piattaforma di coordinamento. Questi corpi si incontrano una volta all'anno. Essi non sono intesi a riferirsi alle situazioni individuali di ciascun giovane in una situazione di stallo, ma a trattare i seguenti punti: \- revisioni qualitative e quantitative (numero di abbandoni, sostegno, soluzioni offerte ai giovani, azioni svolte da ciascun partner, ecc.); \- guardare documentari sull'evoluzione di testi e dispositivi; \- analisi delle esigenze e delle prospettive locali; \- conoscenza reciproca dei diversi attori, campo di competenza di ciascuno (MLDS, FOQUALE, CIO...). La frequenza di questi comitati direttivi è una volta all'anno per il COPIL regionale e il COPIL locale. **Ruolo E INCONTRI DEL PAD** L'attività del referente è principalmente dedicata al coordinamento dell'identificazione, del monitoraggio e della cura del giovane identificato in una situazione di stallo. L'identificazione dei giovani abbandonati viene effettuata sulla base di elenchi forniti dalla S.I.E.I (attraverso l'applicazione RIO SUIVI) due volte l'anno, nonché da attori di reportistica durante tutto l'anno (scuole, M.L., D.A.A.F., P.J.J., Difesa, C.F.A.A.A., M.F.R, attori comunitari, ecc.). A seguito dell'identificazione, il referente coordina l'assunzione dei contatti, la verifica della situazione e il sostegno dei giovani in tutta la loro assistenza, da parte di tutti gli attori, compresi quelli del Servizio pubblico regionale per l'orientamento e la riabilitazione, anche in caso di interruzione della carriera del giovane. L'esecuzione di tali compiti comprende: 1. Lo sviluppo di una rete allargata di attori locali pertinenti e un'animazione di partenariato della piattaforma al fine di mobilitare al livello giusto ciascuno degli attori che ne hanno bisogno. Ciò si basa su scambi regolari, in particolare attraverso l'organizzazione e/o la partecipazione a riunioni di partenariato di natura diversa, il cui ruolo è specificato di seguito. 2. Gestione e intelligence del follow-up delle applicazioni RIO: assegnazioni e trasferimenti per il trattamento degli elenchi S.I.E.I., lo stato di contatto e di follow-up per ogni giovane segnalato fino a quando non sia stata trovata una soluzione di inserimento. 3. L'impulso e il co-sviluppo di azioni utili a migliorare i risultati della piattaforma: strumenti condivisi (directory degli attori, dashboard per il monitoraggio dei giovani, mappatura di attori/dispositivi/soluzioni, procedure, ecc.), azioni specifiche per giovani abbandonati (workshop, eventi, ecc.). 4. Relazioni e revisioni periodiche per il seguito dato alle attività e ai risultati della piattaforma **ROLE E MISSIONI DEI RIUNITI DELLE SPAD** Le riunioni di partenariato consistono in riunioni bi- o multilaterali, riunioni tecniche settoriali, comitati direttivi regionali e bacini, riunioni inter-PSAD: * Incontri bilaterali o multilaterali, organizzati in base alle esigenze e alle esigenze, consentono lo sviluppo e il mantenimento del lavoro collaborativo. Essi promuovono il flusso di informazioni tra i partner sul funzionamento della piattaforma e sul trattamento dei fascicoli dei giovani, o per aggiornare i dati sulla situazione e il monitoraggio degli abbandoni giovani nelle banche dati delle parti interessate (siecleo per l'istruzione nazionale, I-Milo per le LM, ecc.). Si tratta di incontri con referenti di abbandono scolastico e GPDS nelle scuole, supervisori delle camere consolari, dirigenti scolastici nelle riunioni scolastiche (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: _Questo progetto non è rivolto direttamente ai partecipanti._ Il suo obiettivo principale è quello di creare una rete locale di diversi attori che combattono l'abbandono scolastico, di federare l'energia (PSAD) per trovare soluzioni. Il referente PSAD svolge la sua missione all'interno della piattaforma. Il progetto mira a tenere maggiormente conto dei fenomeni di stallo creando un'unità territoriale locale (PSAD), che si riunisce nell'ambito di riunioni/comitati tecnici (COTECH), al fine di sviluppare soluzioni personalizzate su misura per le esigenze dei giovani abbandonati. Si tratta principalmente della missione locale, del COI, dell'MLDS. L'obiettivo principale è quello di monitorare la cura dei giovani nelle fasi iniziali (situazione reale, percorsi, proposte che possono essere fatte...), la distribuzione dei giovani da curare, proposte di azioni congiunte... A seconda del numero di partner interessati, del profilo degli abbandoni o del progetto congiunto, questi comitati tecnici (o operativi) possono essere organizzati tematicamente o sui diversi comuni. Inoltre, nel quadro delle riunioni istituzionali (bacino e comitati direttivi regionali), il punto focale del PSAD è invitato a preparare elementi per la valutazione dell'azione tra i membri della piattaforma di coordinamento. Questi corpi si incontrano una volta all'anno. Essi non sono intesi a riferirsi alle situazioni individuali di ciascun giovane in una situazione di stallo, ma a trattare i seguenti punti: \- revisioni qualitative e quantitative (numero di abbandoni, sostegno, soluzioni offerte ai giovani, azioni svolte da ciascun partner, ecc.); \- guardare documentari sull'evoluzione di testi e dispositivi; \- analisi delle esigenze e delle prospettive locali; \- conoscenza reciproca dei diversi attori, campo di competenza di ciascuno (MLDS, FOQUALE, CIO...). La frequenza di questi comitati direttivi è una volta all'anno per il COPIL regionale e il COPIL locale. **Ruolo E INCONTRI DEL PAD** L'attività del referente è principalmente dedicata al coordinamento dell'identificazione, del monitoraggio e della cura del giovane identificato in una situazione di stallo. L'identificazione dei giovani abbandonati viene effettuata sulla base di elenchi forniti dalla S.I.E.I (attraverso l'applicazione RIO SUIVI) due volte l'anno, nonché da attori di reportistica durante tutto l'anno (scuole, M.L., D.A.A.F., P.J.J., Difesa, C.F.A.A.A., M.F.R, attori comunitari, ecc.). A seguito dell'identificazione, il referente coordina l'assunzione dei contatti, la verifica della situazione e il sostegno dei giovani in tutta la loro assistenza, da parte di tutti gli attori, compresi quelli del Servizio pubblico regionale per l'orientamento e la riabilitazione, anche in caso di interruzione della carriera del giovane. L'esecuzione di tali compiti comprende: 1. Lo sviluppo di una rete allargata di attori locali pertinenti e un'animazione di partenariato della piattaforma al fine di mobilitare al livello giusto ciascuno degli attori che ne hanno bisogno. Ciò si basa su scambi regolari, in particolare attraverso l'organizzazione e/o la partecipazione a riunioni di partenariato di natura diversa, il cui ruolo è specificato di seguito. 2. Gestione e intelligence del follow-up delle applicazioni RIO: assegnazioni e trasferimenti per il trattamento degli elenchi S.I.E.I., lo stato di contatto e di follow-up per ogni giovane segnalato fino a quando non sia stata trovata una soluzione di inserimento. 3. L'impulso e il co-sviluppo di azioni utili a migliorare i risultati della piattaforma: strumenti condivisi (directory degli attori, dashboard per il monitoraggio dei giovani, mappatura di attori/dispositivi/soluzioni, procedure, ecc.), azioni specifiche per giovani abbandonati (workshop, eventi, ecc.). 4. Relazioni e revisioni periodiche per il seguito dato alle attività e ai risultati della piattaforma **ROLE E MISSIONI DEI RIUNITI DELLE SPAD** Le riunioni di partenariato consistono in riunioni bi- o multilaterali, riunioni tecniche settoriali, comitati direttivi regionali e bacini, riunioni inter-PSAD: * Incontri bilaterali o multilaterali, organizzati in base alle esigenze e alle esigenze, consentono lo sviluppo e il mantenimento del lavoro collaborativo. Essi promuovono il flusso di informazioni tra i partner sul funzionamento della piattaforma e sul trattamento dei fascicoli dei giovani, o per aggiornare i dati sulla situazione e il monitoraggio degli abbandoni giovani nelle banche dati delle parti interessate (siecleo per l'istruzione nazionale, I-Milo per le LM, ecc.). Si tratta di incontri con referenti di abbandono scolastico e GPDS nelle scuole, supervisori delle camere consolari, dirigenti scolastici nelle riunioni scolastiche (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
_Este proyecto no está dirigido directamente a los participantes._ Su principal objetivo es crear una red local de diferentes actores que luchan contra el abandono escolar prematuro, para la energía federada (PSAD) para encontrar soluciones. El referente del PSAD lleva a cabo su misión dentro de la plataforma. El proyecto pretende tener mejor en cuenta los fenómenos de estancamiento mediante la creación de una unidad territorial local (PSAD), que se reúne en el marco de reuniones/comités técnicos (COTECH), con el fin de desarrollar soluciones individualizadas adaptadas a las necesidades de los jóvenes que abandonan la escuela. Consisten principalmente en la Misión Local, el COI, el MLDS. El objetivo principal es supervisar el cuidado de los jóvenes en las primeras etapas (situación real, vías, propuestas que pueden hacerse...), la distribución de los jóvenes a atender, propuestas de acciones conjuntas... Dependiendo del número de socios afectados, el perfil de los abandonos o el proyecto conjunto, estos comités técnicos (u operativos) pueden organizarse temáticamente o en los diferentes municipios. Además, en el marco de las reuniones institucionales (cuencas y comités directivos regionales), se pide al punto focal del PSAD que prepare elementos para la evaluación de la acción entre los miembros de la plataforma de coordinación. Estos órganos se reúnen una vez al año. No tienen por objeto referirse a las situaciones individuales de cada joven en situación de estancamiento, sino abordar los siguientes puntos: \- revisiones cualitativas y cuantitativas (número de abandonos, apoyo, soluciones ofrecidas a los jóvenes, acciones llevadas a cabo por cada socio, etc.); \- reloj documental sobre la evolución de textos y dispositivos; \- análisis de las necesidades y perspectivas locales; \- conocimiento mutuo de los diferentes actores, campo de competencia de cada uno (MLDS, FOQUALE, CIO...). La frecuencia de estos comités directivos es una vez al año para la COPIL regional y la COPIL local (borough). ** Papel Y REUNIONES DEL PAD** La actividad del referente se dedica principalmente a coordinar la identificación, el seguimiento y el cuidado del joven identificado en situación de estancamiento. La identificación de los jóvenes abandonados se lleva a cabo sobre la base de las listas proporcionadas por la S.I.E.I (a través de la aplicación RIO SUIVI) dos veces al año, así como por los actores informadores durante todo el año (escuelas, M.L., D.A.A.F., P.J.J., Defensa, C.F.A.A., M.F.R, actores comunitarios, etc.). Tras la identificación, el referente coordina la toma de contacto, la verificación de la situación y el apoyo de los jóvenes a lo largo de su atención, por parte de todos los actores, incluidos los del Servicio Público Regional de Orientación y Rehabilitación, incluso en caso de interrupción en la carrera del joven. La ejecución de estas tareas incluirá: 1. El desarrollo de una red ampliada de actores locales pertinentes y una animación de asociación de la plataforma con el fin de movilizar al nivel adecuado a cada uno de los actores que la necesiten. Esto se basa en intercambios regulares, en particular a través de la organización o participación en reuniones de asociación de diferente naturaleza, cuyo papel se especifica a continuación. 2. Gestión e Inteligencia del Seguimiento de la Aplicación RIO: tareas y transferencias para el procesamiento de las listas de S.I.E.I, estado de contacto y seguimiento de cada joven denunciado hasta que se haya encontrado una solución de inserción. 3. El impulso y el desarrollo conjunto de acciones útiles para mejorar los resultados de la Plataforma: herramientas compartidas (directorio de actores, panel de seguimiento de la juventud, cartografía de actores/dispositivos/soluciones, procedimientos, etc.), acciones específicas para jóvenes que abandonan la escuela (taller, evento, etc.). 4. Informes y revisiones periódicos para el seguimiento de las actividades y resultados de la plataforma **ROLE Y MISIONES DE LAS REUNIONES DEL ESPAD** Las reuniones de la Asociación consisten en reuniones bilaterales o multilaterales, reuniones sectoriales técnicas, comités directivos regionales y de cuenca, reuniones inter-PSAD: * Las reuniones bilaterales o multilaterales, organizadas según la demanda y las necesidades, permiten el desarrollo y mantenimiento del trabajo colaborativo. Fomentan el flujo de información entre los socios sobre el funcionamiento de la plataforma y el tratamiento de los expedientes de los jóvenes, o para actualizar los datos sobre la situación y el seguimiento de los jóvenes que abandonan sus estudios en las bases de datos de las partes interesadas (sigla de Educación Nacional, I-Milo para los LM, etc.). Se trata de reuniones con referentes de abandono escolar y GPDS en escuelas, supervisores de cámaras consulares, líderes escolares en reuniones escolares (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: _Este proyecto no está dirigido directamente a los participantes._ Su principal objetivo es crear una red local de diferentes actores que luchan contra el abandono escolar prematuro, para la energía federada (PSAD) para encontrar soluciones. El referente del PSAD lleva a cabo su misión dentro de la plataforma. El proyecto pretende tener mejor en cuenta los fenómenos de estancamiento mediante la creación de una unidad territorial local (PSAD), que se reúne en el marco de reuniones/comités técnicos (COTECH), con el fin de desarrollar soluciones individualizadas adaptadas a las necesidades de los jóvenes que abandonan la escuela. Consisten principalmente en la Misión Local, el COI, el MLDS. El objetivo principal es supervisar el cuidado de los jóvenes en las primeras etapas (situación real, vías, propuestas que pueden hacerse...), la distribución de los jóvenes a atender, propuestas de acciones conjuntas... Dependiendo del número de socios afectados, el perfil de los abandonos o el proyecto conjunto, estos comités técnicos (u operativos) pueden organizarse temáticamente o en los diferentes municipios. Además, en el marco de las reuniones institucionales (cuencas y comités directivos regionales), se pide al punto focal del PSAD que prepare elementos para la evaluación de la acción entre los miembros de la plataforma de coordinación. Estos órganos se reúnen una vez al año. No tienen por objeto referirse a las situaciones individuales de cada joven en situación de estancamiento, sino abordar los siguientes puntos: \- revisiones cualitativas y cuantitativas (número de abandonos, apoyo, soluciones ofrecidas a los jóvenes, acciones llevadas a cabo por cada socio, etc.); \- reloj documental sobre la evolución de textos y dispositivos; \- análisis de las necesidades y perspectivas locales; \- conocimiento mutuo de los diferentes actores, campo de competencia de cada uno (MLDS, FOQUALE, CIO...). La frecuencia de estos comités directivos es una vez al año para la COPIL regional y la COPIL local (borough). ** Papel Y REUNIONES DEL PAD** La actividad del referente se dedica principalmente a coordinar la identificación, el seguimiento y el cuidado del joven identificado en situación de estancamiento. La identificación de los jóvenes abandonados se lleva a cabo sobre la base de las listas proporcionadas por la S.I.E.I (a través de la aplicación RIO SUIVI) dos veces al año, así como por los actores informadores durante todo el año (escuelas, M.L., D.A.A.F., P.J.J., Defensa, C.F.A.A., M.F.R, actores comunitarios, etc.). Tras la identificación, el referente coordina la toma de contacto, la verificación de la situación y el apoyo de los jóvenes a lo largo de su atención, por parte de todos los actores, incluidos los del Servicio Público Regional de Orientación y Rehabilitación, incluso en caso de interrupción en la carrera del joven. La ejecución de estas tareas incluirá: 1. El desarrollo de una red ampliada de actores locales pertinentes y una animación de asociación de la plataforma con el fin de movilizar al nivel adecuado a cada uno de los actores que la necesiten. Esto se basa en intercambios regulares, en particular a través de la organización o participación en reuniones de asociación de diferente naturaleza, cuyo papel se especifica a continuación. 2. Gestión e Inteligencia del Seguimiento de la Aplicación RIO: tareas y transferencias para el procesamiento de las listas de S.I.E.I, estado de contacto y seguimiento de cada joven denunciado hasta que se haya encontrado una solución de inserción. 3. El impulso y el desarrollo conjunto de acciones útiles para mejorar los resultados de la Plataforma: herramientas compartidas (directorio de actores, panel de seguimiento de la juventud, cartografía de actores/dispositivos/soluciones, procedimientos, etc.), acciones específicas para jóvenes que abandonan la escuela (taller, evento, etc.). 4. Informes y revisiones periódicos para el seguimiento de las actividades y resultados de la plataforma **ROLE Y MISIONES DE LAS REUNIONES DEL ESPAD** Las reuniones de la Asociación consisten en reuniones bilaterales o multilaterales, reuniones sectoriales técnicas, comités directivos regionales y de cuenca, reuniones inter-PSAD: * Las reuniones bilaterales o multilaterales, organizadas según la demanda y las necesidades, permiten el desarrollo y mantenimiento del trabajo colaborativo. Fomentan el flujo de información entre los socios sobre el funcionamiento de la plataforma y el tratamiento de los expedientes de los jóvenes, o para actualizar los datos sobre la situación y el seguimiento de los jóvenes que abandonan sus estudios en las bases de datos de las partes interesadas (sigla de Educación Nacional, I-Milo para los LM, etc.). Se trata de reuniones con referentes de abandono escolar y GPDS en escuelas, supervisores de cámaras consulares, líderes escolares en reuniones escolares (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: _Este proyecto no está dirigido directamente a los participantes._ Su principal objetivo es crear una red local de diferentes actores que luchan contra el abandono escolar prematuro, para la energía federada (PSAD) para encontrar soluciones. El referente del PSAD lleva a cabo su misión dentro de la plataforma. El proyecto pretende tener mejor en cuenta los fenómenos de estancamiento mediante la creación de una unidad territorial local (PSAD), que se reúne en el marco de reuniones/comités técnicos (COTECH), con el fin de desarrollar soluciones individualizadas adaptadas a las necesidades de los jóvenes que abandonan la escuela. Consisten principalmente en la Misión Local, el COI, el MLDS. El objetivo principal es supervisar el cuidado de los jóvenes en las primeras etapas (situación real, vías, propuestas que pueden hacerse...), la distribución de los jóvenes a atender, propuestas de acciones conjuntas... Dependiendo del número de socios afectados, el perfil de los abandonos o el proyecto conjunto, estos comités técnicos (u operativos) pueden organizarse temáticamente o en los diferentes municipios. Además, en el marco de las reuniones institucionales (cuencas y comités directivos regionales), se pide al punto focal del PSAD que prepare elementos para la evaluación de la acción entre los miembros de la plataforma de coordinación. Estos órganos se reúnen una vez al año. No tienen por objeto referirse a las situaciones individuales de cada joven en situación de estancamiento, sino abordar los siguientes puntos: \- revisiones cualitativas y cuantitativas (número de abandonos, apoyo, soluciones ofrecidas a los jóvenes, acciones llevadas a cabo por cada socio, etc.); \- reloj documental sobre la evolución de textos y dispositivos; \- análisis de las necesidades y perspectivas locales; \- conocimiento mutuo de los diferentes actores, campo de competencia de cada uno (MLDS, FOQUALE, CIO...). La frecuencia de estos comités directivos es una vez al año para la COPIL regional y la COPIL local (borough). ** Papel Y REUNIONES DEL PAD** La actividad del referente se dedica principalmente a coordinar la identificación, el seguimiento y el cuidado del joven identificado en situación de estancamiento. La identificación de los jóvenes abandonados se lleva a cabo sobre la base de las listas proporcionadas por la S.I.E.I (a través de la aplicación RIO SUIVI) dos veces al año, así como por los actores informadores durante todo el año (escuelas, M.L., D.A.A.F., P.J.J., Defensa, C.F.A.A., M.F.R, actores comunitarios, etc.). Tras la identificación, el referente coordina la toma de contacto, la verificación de la situación y el apoyo de los jóvenes a lo largo de su atención, por parte de todos los actores, incluidos los del Servicio Público Regional de Orientación y Rehabilitación, incluso en caso de interrupción en la carrera del joven. La ejecución de estas tareas incluirá: 1. El desarrollo de una red ampliada de actores locales pertinentes y una animación de asociación de la plataforma con el fin de movilizar al nivel adecuado a cada uno de los actores que la necesiten. Esto se basa en intercambios regulares, en particular a través de la organización o participación en reuniones de asociación de diferente naturaleza, cuyo papel se especifica a continuación. 2. Gestión e Inteligencia del Seguimiento de la Aplicación RIO: tareas y transferencias para el procesamiento de las listas de S.I.E.I, estado de contacto y seguimiento de cada joven denunciado hasta que se haya encontrado una solución de inserción. 3. El impulso y el desarrollo conjunto de acciones útiles para mejorar los resultados de la Plataforma: herramientas compartidas (directorio de actores, panel de seguimiento de la juventud, cartografía de actores/dispositivos/soluciones, procedimientos, etc.), acciones específicas para jóvenes que abandonan la escuela (taller, evento, etc.). 4. Informes y revisiones periódicos para el seguimiento de las actividades y resultados de la plataforma **ROLE Y MISIONES DE LAS REUNIONES DEL ESPAD** Las reuniones de la Asociación consisten en reuniones bilaterales o multilaterales, reuniones sectoriales técnicas, comités directivos regionales y de cuenca, reuniones inter-PSAD: * Las reuniones bilaterales o multilaterales, organizadas según la demanda y las necesidades, permiten el desarrollo y mantenimiento del trabajo colaborativo. Fomentan el flujo de información entre los socios sobre el funcionamiento de la plataforma y el tratamiento de los expedientes de los jóvenes, o para actualizar los datos sobre la situación y el seguimiento de los jóvenes que abandonan sus estudios en las bases de datos de las partes interesadas (sigla de Educación Nacional, I-Milo para los LM, etc.). Se trata de reuniones con referentes de abandono escolar y GPDS en escuelas, supervisores de cámaras consulares, líderes escolares en reuniones escolares (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
_See projekt ei ole otseselt suunatud osalejatele._ Selle peamine eesmärk on luua koolist väljalangemise vastu võitlevate erinevate osalejate kohalik võrgustik, et ühendada energia (PSAD) lahenduste leidmiseks. PSAD referent täidab oma missiooni platvormil. Projekti eesmärk on võtta paremini arvesse varisemist, luues kohaliku territoriaalüksuse (PSAD), mis kohtub koosolekute/tehniliste komiteede (COTECH) raames, et töötada välja noorte koolist väljalangejate vajadustele kohandatud individuaalsed lahendused. Need koosnevad peamiselt kohalikust missioonist, rahvusvahelisest oliivinõukogust ja MLDSist. Peamine eesmärk on jälgida noorte eest hoolitsemist varases staadiumis (tegelik olukord, võimalused, võimalikud ettepanekud jne), hoolitsetavate noorte jaotust, ühismeetmete ettepanekuid... Sõltuvalt asjaomaste partnerite arvust, koolist väljalangejate profiilist või ühisprojektist võib neid tehnilisi (või tegevus) komiteesid korraldada temaatiliselt või eri omavalitsusüksustest. Lisaks palutakse PSADi teabekeskusel institutsionaalsete kohtumiste (basin ja piirkondlikud juhtkomiteed) raames valmistada ette elemendid tegevuse hindamiseks koordineerimisplatvormi liikmete seas. Need kehad kohtuvad kord aastas. Nende eesmärk ei ole viidata iga varises oleva noore konkreetsele olukorrale, vaid käsitleda järgmisi küsimusi: \- kvalitatiivsed ja kvantitatiivsed ülevaated (väljalangenute arv, toetus, noortele pakutavad lahendused, iga partneri tegevus jne); \- dokumentaalfilm tekstide ja seadmete arengu kohta; \- kohalike vajaduste ja perspektiivide analüüs; \- vastastikused teadmised eri osalejatest, igaühe pädevusvaldkond (MLDS, FOQUALE, CIO...). Juhtkomiteesid korraldatakse üks kord aastas piirkondlikes COPILides ja kohalikes COPILides (vesikonnas). **PSADi roll JA MEETINGID** Referendi tegevus on peamiselt pühendatud varisemisolukorras tuvastatud noore isiku tuvastamise, jälgimise ja hooldamise koordineerimisele. Noorte koolist väljalangejate tuvastamine toimub kaks korda aastas SIO SUIVI rakenduse kaudu esitatud nimekirjade alusel, samuti kogu aasta jooksul aruandvate osalejate (koolid, M.L., D.A.A.F., P.J.J., Defense, C.F.A.A., M.F.R, kogukonna osalejad jne) alusel. Pärast tuvastamist koordineerib referent kontakteerumist, olukorra kontrollimist ja noorte toetamist kogu nende hooldamise ajal, sealhulgas piirkondliku avaliku nõustamis- ja rehabilitatsiooniteenistuse osalejate poolt, sealhulgas juhul, kui noorte karjäär katkeb. Nende ülesannete täitmine hõlmab järgmist: 1. Asjaomaste kohalike osalejate laiendatud võrgustiku arendamine ja platvormi partnerluse elavdamine, et mobiliseerida õigel tasandil kõiki osalejaid, kes seda vajavad. See põhineb korrapärasel teabevahetusel, eelkõige korraldades ja/või osaledes erinevat laadi partnerluskoosolekutel, mille roll on täpsustatud allpool. 2. RIO rakenduste juhtimine ja luure: ülesanded ja ülekanded SICE-loendite töötlemiseks, kontakti staatus ja järelmeetmed iga teatatud noore kohta kuni sisestamislahenduse leidmiseni. 3. Platvormi tulemuste parandamiseks kasulike meetmete tõuge ja ühine arendamine: ühised vahendid (osalejate kataloog, noorte järelevalve tulemustabel, osalejate/seadmete/lahenduste kaardistamine, menetlused jne), konkreetsed meetmed noorte koolist väljalangejate jaoks (seminar, üritus jne). 4. Korrapärased aruanded ja ülevaated platvormi tegevuse ja tulemuste järelmeetmete kohta **KOHUSTUSED KOHTUASI LIIKMESRIIKIDE KOHTA** Partnerluskohtumised koosnevad kahe- või mitmepoolsetest kohtumistest, tehnilise sektori kohtumistest, vesikonna ja piirkondlike juhtkomiteede koosolekutest, poliitika- ja arengukomiteede vahelistest kohtumistest: * Kahe- või mitmepoolsed kohtumised, mis korraldatakse vastavalt nõudlusele ja vajadustele, võimaldavad arendada ja hooldada koostööd. Nad edendavad platvormi toimimist ja noorte toimikute töötlemist käsitleva teabe liikumist partnerite vahel või noorte koolist väljalangejate olukorda käsitlevate andmete ajakohastamist ja järelevalvet sidusrühmade andmebaasides (siecle for National Education, I-Milo LMide puhul jne). Need on kohtumised koolist väljalangejate ja GPDSiga koolides, konsulaaresinduste juhendajatega, koolijuhtidega koolikohtumistel. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: _See projekt ei ole otseselt suunatud osalejatele._ Selle peamine eesmärk on luua koolist väljalangemise vastu võitlevate erinevate osalejate kohalik võrgustik, et ühendada energia (PSAD) lahenduste leidmiseks. PSAD referent täidab oma missiooni platvormil. Projekti eesmärk on võtta paremini arvesse varisemist, luues kohaliku territoriaalüksuse (PSAD), mis kohtub koosolekute/tehniliste komiteede (COTECH) raames, et töötada välja noorte koolist väljalangejate vajadustele kohandatud individuaalsed lahendused. Need koosnevad peamiselt kohalikust missioonist, rahvusvahelisest oliivinõukogust ja MLDSist. Peamine eesmärk on jälgida noorte eest hoolitsemist varases staadiumis (tegelik olukord, võimalused, võimalikud ettepanekud jne), hoolitsetavate noorte jaotust, ühismeetmete ettepanekuid... Sõltuvalt asjaomaste partnerite arvust, koolist väljalangejate profiilist või ühisprojektist võib neid tehnilisi (või tegevus) komiteesid korraldada temaatiliselt või eri omavalitsusüksustest. Lisaks palutakse PSADi teabekeskusel institutsionaalsete kohtumiste (basin ja piirkondlikud juhtkomiteed) raames valmistada ette elemendid tegevuse hindamiseks koordineerimisplatvormi liikmete seas. Need kehad kohtuvad kord aastas. Nende eesmärk ei ole viidata iga varises oleva noore konkreetsele olukorrale, vaid käsitleda järgmisi küsimusi: \- kvalitatiivsed ja kvantitatiivsed ülevaated (väljalangenute arv, toetus, noortele pakutavad lahendused, iga partneri tegevus jne); \- dokumentaalfilm tekstide ja seadmete arengu kohta; \- kohalike vajaduste ja perspektiivide analüüs; \- vastastikused teadmised eri osalejatest, igaühe pädevusvaldkond (MLDS, FOQUALE, CIO...). Juhtkomiteesid korraldatakse üks kord aastas piirkondlikes COPILides ja kohalikes COPILides (vesikonnas). **PSADi roll JA MEETINGID** Referendi tegevus on peamiselt pühendatud varisemisolukorras tuvastatud noore isiku tuvastamise, jälgimise ja hooldamise koordineerimisele. Noorte koolist väljalangejate tuvastamine toimub kaks korda aastas SIO SUIVI rakenduse kaudu esitatud nimekirjade alusel, samuti kogu aasta jooksul aruandvate osalejate (koolid, M.L., D.A.A.F., P.J.J., Defense, C.F.A.A., M.F.R, kogukonna osalejad jne) alusel. Pärast tuvastamist koordineerib referent kontakteerumist, olukorra kontrollimist ja noorte toetamist kogu nende hooldamise ajal, sealhulgas piirkondliku avaliku nõustamis- ja rehabilitatsiooniteenistuse osalejate poolt, sealhulgas juhul, kui noorte karjäär katkeb. Nende ülesannete täitmine hõlmab järgmist: 1. Asjaomaste kohalike osalejate laiendatud võrgustiku arendamine ja platvormi partnerluse elavdamine, et mobiliseerida õigel tasandil kõiki osalejaid, kes seda vajavad. See põhineb korrapärasel teabevahetusel, eelkõige korraldades ja/või osaledes erinevat laadi partnerluskoosolekutel, mille roll on täpsustatud allpool. 2. RIO rakenduste juhtimine ja luure: ülesanded ja ülekanded SICE-loendite töötlemiseks, kontakti staatus ja järelmeetmed iga teatatud noore kohta kuni sisestamislahenduse leidmiseni. 3. Platvormi tulemuste parandamiseks kasulike meetmete tõuge ja ühine arendamine: ühised vahendid (osalejate kataloog, noorte järelevalve tulemustabel, osalejate/seadmete/lahenduste kaardistamine, menetlused jne), konkreetsed meetmed noorte koolist väljalangejate jaoks (seminar, üritus jne). 4. Korrapärased aruanded ja ülevaated platvormi tegevuse ja tulemuste järelmeetmete kohta **KOHUSTUSED KOHTUASI LIIKMESRIIKIDE KOHTA** Partnerluskohtumised koosnevad kahe- või mitmepoolsetest kohtumistest, tehnilise sektori kohtumistest, vesikonna ja piirkondlike juhtkomiteede koosolekutest, poliitika- ja arengukomiteede vahelistest kohtumistest: * Kahe- või mitmepoolsed kohtumised, mis korraldatakse vastavalt nõudlusele ja vajadustele, võimaldavad arendada ja hooldada koostööd. Nad edendavad platvormi toimimist ja noorte toimikute töötlemist käsitleva teabe liikumist partnerite vahel või noorte koolist väljalangejate olukorda käsitlevate andmete ajakohastamist ja järelevalvet sidusrühmade andmebaasides (siecle for National Education, I-Milo LMide puhul jne). Need on kohtumised koolist väljalangejate ja GPDSiga koolides, konsulaaresinduste juhendajatega, koolijuhtidega koolikohtumistel. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: _See projekt ei ole otseselt suunatud osalejatele._ Selle peamine eesmärk on luua koolist väljalangemise vastu võitlevate erinevate osalejate kohalik võrgustik, et ühendada energia (PSAD) lahenduste leidmiseks. PSAD referent täidab oma missiooni platvormil. Projekti eesmärk on võtta paremini arvesse varisemist, luues kohaliku territoriaalüksuse (PSAD), mis kohtub koosolekute/tehniliste komiteede (COTECH) raames, et töötada välja noorte koolist väljalangejate vajadustele kohandatud individuaalsed lahendused. Need koosnevad peamiselt kohalikust missioonist, rahvusvahelisest oliivinõukogust ja MLDSist. Peamine eesmärk on jälgida noorte eest hoolitsemist varases staadiumis (tegelik olukord, võimalused, võimalikud ettepanekud jne), hoolitsetavate noorte jaotust, ühismeetmete ettepanekuid... Sõltuvalt asjaomaste partnerite arvust, koolist väljalangejate profiilist või ühisprojektist võib neid tehnilisi (või tegevus) komiteesid korraldada temaatiliselt või eri omavalitsusüksustest. Lisaks palutakse PSADi teabekeskusel institutsionaalsete kohtumiste (basin ja piirkondlikud juhtkomiteed) raames valmistada ette elemendid tegevuse hindamiseks koordineerimisplatvormi liikmete seas. Need kehad kohtuvad kord aastas. Nende eesmärk ei ole viidata iga varises oleva noore konkreetsele olukorrale, vaid käsitleda järgmisi küsimusi: \- kvalitatiivsed ja kvantitatiivsed ülevaated (väljalangenute arv, toetus, noortele pakutavad lahendused, iga partneri tegevus jne); \- dokumentaalfilm tekstide ja seadmete arengu kohta; \- kohalike vajaduste ja perspektiivide analüüs; \- vastastikused teadmised eri osalejatest, igaühe pädevusvaldkond (MLDS, FOQUALE, CIO...). Juhtkomiteesid korraldatakse üks kord aastas piirkondlikes COPILides ja kohalikes COPILides (vesikonnas). **PSADi roll JA MEETINGID** Referendi tegevus on peamiselt pühendatud varisemisolukorras tuvastatud noore isiku tuvastamise, jälgimise ja hooldamise koordineerimisele. Noorte koolist väljalangejate tuvastamine toimub kaks korda aastas SIO SUIVI rakenduse kaudu esitatud nimekirjade alusel, samuti kogu aasta jooksul aruandvate osalejate (koolid, M.L., D.A.A.F., P.J.J., Defense, C.F.A.A., M.F.R, kogukonna osalejad jne) alusel. Pärast tuvastamist koordineerib referent kontakteerumist, olukorra kontrollimist ja noorte toetamist kogu nende hooldamise ajal, sealhulgas piirkondliku avaliku nõustamis- ja rehabilitatsiooniteenistuse osalejate poolt, sealhulgas juhul, kui noorte karjäär katkeb. Nende ülesannete täitmine hõlmab järgmist: 1. Asjaomaste kohalike osalejate laiendatud võrgustiku arendamine ja platvormi partnerluse elavdamine, et mobiliseerida õigel tasandil kõiki osalejaid, kes seda vajavad. See põhineb korrapärasel teabevahetusel, eelkõige korraldades ja/või osaledes erinevat laadi partnerluskoosolekutel, mille roll on täpsustatud allpool. 2. RIO rakenduste juhtimine ja luure: ülesanded ja ülekanded SICE-loendite töötlemiseks, kontakti staatus ja järelmeetmed iga teatatud noore kohta kuni sisestamislahenduse leidmiseni. 3. Platvormi tulemuste parandamiseks kasulike meetmete tõuge ja ühine arendamine: ühised vahendid (osalejate kataloog, noorte järelevalve tulemustabel, osalejate/seadmete/lahenduste kaardistamine, menetlused jne), konkreetsed meetmed noorte koolist väljalangejate jaoks (seminar, üritus jne). 4. Korrapärased aruanded ja ülevaated platvormi tegevuse ja tulemuste järelmeetmete kohta **KOHUSTUSED KOHTUASI LIIKMESRIIKIDE KOHTA** Partnerluskohtumised koosnevad kahe- või mitmepoolsetest kohtumistest, tehnilise sektori kohtumistest, vesikonna ja piirkondlike juhtkomiteede koosolekutest, poliitika- ja arengukomiteede vahelistest kohtumistest: * Kahe- või mitmepoolsed kohtumised, mis korraldatakse vastavalt nõudlusele ja vajadustele, võimaldavad arendada ja hooldada koostööd. Nad edendavad platvormi toimimist ja noorte toimikute töötlemist käsitleva teabe liikumist partnerite vahel või noorte koolist väljalangejate olukorda käsitlevate andmete ajakohastamist ja järelevalvet sidusrühmade andmebaasides (siecle for National Education, I-Milo LMide puhul jne). Need on kohtumised koolist väljalangejate ja GPDSiga koolides, konsulaaresinduste juhendajatega, koolijuhtidega koolikohtumistel. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
_Šis projektas nėra tiesiogiai skirtas dalyviams._ Pagrindinis jo tikslas – sukurti vietinį įvairių subjektų, kovojančių su mokyklos nebaigimu, tinklą, sujungti energiją (PSAD), kad būtų rasti sprendimai. PSAD referentas vykdo savo misiją platformoje. Projektu siekiama geriau atsižvelgti į užsitęsusį reiškinį sukuriant vietos teritorinį vienetą (PSAD), kuris posėdžiauja per posėdžius ir (arba) techninius komitetus (COTECH), siekiant parengti individualius sprendimus, pritaikytus prie jaunų jaunuolių poreikių. Juos daugiausia sudaro vietos misija, TOK, MLDS. Pagrindinis tikslas – stebėti jaunų žmonių priežiūrą ankstyvosiose stadijose (faktinę padėtį, kelius, pasiūlymus, kuriuos galima pateikti...), jaunimo, kuris turi būti pasirūpintas, pasiskirstymą, pasiūlymus dėl bendrų veiksmų... Atsižvelgiant į susijusių partnerių skaičių, mokyklos nebaigusių asmenų profilį arba bendrą projektą, šie techniniai (arba veiklos) komitetai gali būti organizuojami pagal temas arba įvairiose savivaldybėse. Be to, vykstant instituciniams posėdžiams (baseinų ir regioninių iniciatyvinių komitetų) PSAD ryšių punkto prašoma parengti koordinavimo platformos narių veiksmų vertinimo elementus. Šie organai posėdžiauja kartą per metus. Jomis nesiekiama atsižvelgti į individualias kiekvieno jaunuolio, atsidūrusio kioskoje, padėtį, bet siekiama atkreipti dėmesį į šiuos klausimus: \- kokybinės ir kiekybinės apžvalgos (mokyklos nebaigusių asmenų skaičius, parama, jaunimui siūlomi sprendimai, kiekvieno partnerio vykdomi veiksmai ir t. t.); \- tekstų ir prietaisų raidos dokumentinis stebėjimas; \- vietos poreikių ir perspektyvų analizė; \- abipusės žinios apie skirtingus veikėjus, kiekvieno iš jų kompetencijos sritis (MLDS, FOQUALE, CIO ir kt.). Šie iniciatyviniai komitetai rengiami kartą per metus regioninei COPIL ir vietos COPIL (borough). **PSAD vaidmuo IR PASLAUGOS** Referento veikla iš esmės yra skirta jaunimo, nustatyto kioskinėje padėtyje, tapatybės nustatymo, stebėsenos ir priežiūros koordinavimui. Jaunų mokyklos nebaigusių asmenų tapatybė nustatoma remiantis sąrašais, kuriuos du kartus per metus pateikia S.I.E.I (per RIO SUIVI programą), taip pat ištisus metus pranešantys subjektai (mokyklos, M.L., D.A.A.F., PJJ, Gynyba, C.F.A.A., M.F.R, bendruomenės veikėjai ir kt.). Po tapatybės nustatymo referentas koordinuoja visų dalyvių, įskaitant Regioninės viešosios orientavimo ir reabilitacijos tarnybos atstovus, užmezgimą, padėties patikrinimą ir paramą jaunimui visą globą, įskaitant atvejus, kai jaunuolio karjera nutrūksta. Šių užduočių įgyvendinimas apima: 1. Plėtoti išplėstą atitinkamų vietos subjektų tinklą ir skatinti platformos veiklą partnerystėje, kad būtų galima tinkamu lygmeniu sutelkti visus dalyvius, kuriems to reikia. Tai grindžiama reguliariais mainais, visų pirma organizuojant ir (arba) dalyvaujant kitokio pobūdžio partnerystės susitikimuose, kurių vaidmuo nurodytas toliau. 2. RIO taikomųjų programų valdymas ir žvalgyba: užduotys ir pervedimai, susiję su S.I.E.I sąrašų tvarkymu, kiekvieno jauno asmens, apie kurį pranešta, kontakto statusas ir tolesni veiksmai, kol bus rastas įterpimo sprendimas. 3. Veiksmų, kurie naudingi siekiant pagerinti platformos veiklos rezultatus, impulsas ir bendras plėtojimas: bendros priemonės (suinteresuotųjų subjektų katalogas, jaunimo stebėsenos suvestinė, dalyvių/įrenginių/sprendimų, procedūrų ir t. t. nustatymas), konkretūs veiksmai, skirti jaunimui (seminarai, renginiai ir t. t.). 4. Reguliarias ataskaitas ir peržiūras, skirtas tolesniems veiksmams, susijusiems su platformos veikla ir rezultatais, ** SPAD** REIKALŲ IR MISSIONŲ ** Partnerystės posėdžiuose sudaro dvišaliai arba daugiašaliai susitikimai, techninio sektoriaus susitikimai, baseinų ir regioninių iniciatyvinių komitetų posėdžiai, PSAD posėdžiai: * Dvišaliai arba daugiašaliai susitikimai, organizuojami atsižvelgiant į paklausą ir poreikius, leidžia plėtoti ir palaikyti bendradarbiavimo darbą. Jos skatina partnerių keitimąsi informacija apie platformos veikimą ir jaunimo bylų tvarkymą arba atnaujina duomenis apie jaunų jaunuolių padėtį ir stebėseną suinteresuotųjų subjektų duomenų bazėse (nacionalinio švietimo pagrindas, I-Milo – LM ir kt.). Tai susitikimai su mokyklos nebaigusiais referentais ir GPDS mokyklose, konsulinių rūmų vadovais, mokyklų vadovais mokyklų susitikimuose. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: _Šis projektas nėra tiesiogiai skirtas dalyviams._ Pagrindinis jo tikslas – sukurti vietinį įvairių subjektų, kovojančių su mokyklos nebaigimu, tinklą, sujungti energiją (PSAD), kad būtų rasti sprendimai. PSAD referentas vykdo savo misiją platformoje. Projektu siekiama geriau atsižvelgti į užsitęsusį reiškinį sukuriant vietos teritorinį vienetą (PSAD), kuris posėdžiauja per posėdžius ir (arba) techninius komitetus (COTECH), siekiant parengti individualius sprendimus, pritaikytus prie jaunų jaunuolių poreikių. Juos daugiausia sudaro vietos misija, TOK, MLDS. Pagrindinis tikslas – stebėti jaunų žmonių priežiūrą ankstyvosiose stadijose (faktinę padėtį, kelius, pasiūlymus, kuriuos galima pateikti...), jaunimo, kuris turi būti pasirūpintas, pasiskirstymą, pasiūlymus dėl bendrų veiksmų... Atsižvelgiant į susijusių partnerių skaičių, mokyklos nebaigusių asmenų profilį arba bendrą projektą, šie techniniai (arba veiklos) komitetai gali būti organizuojami pagal temas arba įvairiose savivaldybėse. Be to, vykstant instituciniams posėdžiams (baseinų ir regioninių iniciatyvinių komitetų) PSAD ryšių punkto prašoma parengti koordinavimo platformos narių veiksmų vertinimo elementus. Šie organai posėdžiauja kartą per metus. Jomis nesiekiama atsižvelgti į individualias kiekvieno jaunuolio, atsidūrusio kioskoje, padėtį, bet siekiama atkreipti dėmesį į šiuos klausimus: \- kokybinės ir kiekybinės apžvalgos (mokyklos nebaigusių asmenų skaičius, parama, jaunimui siūlomi sprendimai, kiekvieno partnerio vykdomi veiksmai ir t. t.); \- tekstų ir prietaisų raidos dokumentinis stebėjimas; \- vietos poreikių ir perspektyvų analizė; \- abipusės žinios apie skirtingus veikėjus, kiekvieno iš jų kompetencijos sritis (MLDS, FOQUALE, CIO ir kt.). Šie iniciatyviniai komitetai rengiami kartą per metus regioninei COPIL ir vietos COPIL (borough). **PSAD vaidmuo IR PASLAUGOS** Referento veikla iš esmės yra skirta jaunimo, nustatyto kioskinėje padėtyje, tapatybės nustatymo, stebėsenos ir priežiūros koordinavimui. Jaunų mokyklos nebaigusių asmenų tapatybė nustatoma remiantis sąrašais, kuriuos du kartus per metus pateikia S.I.E.I (per RIO SUIVI programą), taip pat ištisus metus pranešantys subjektai (mokyklos, M.L., D.A.A.F., PJJ, Gynyba, C.F.A.A., M.F.R, bendruomenės veikėjai ir kt.). Po tapatybės nustatymo referentas koordinuoja visų dalyvių, įskaitant Regioninės viešosios orientavimo ir reabilitacijos tarnybos atstovus, užmezgimą, padėties patikrinimą ir paramą jaunimui visą globą, įskaitant atvejus, kai jaunuolio karjera nutrūksta. Šių užduočių įgyvendinimas apima: 1. Plėtoti išplėstą atitinkamų vietos subjektų tinklą ir skatinti platformos veiklą partnerystėje, kad būtų galima tinkamu lygmeniu sutelkti visus dalyvius, kuriems to reikia. Tai grindžiama reguliariais mainais, visų pirma organizuojant ir (arba) dalyvaujant kitokio pobūdžio partnerystės susitikimuose, kurių vaidmuo nurodytas toliau. 2. RIO taikomųjų programų valdymas ir žvalgyba: užduotys ir pervedimai, susiję su S.I.E.I sąrašų tvarkymu, kiekvieno jauno asmens, apie kurį pranešta, kontakto statusas ir tolesni veiksmai, kol bus rastas įterpimo sprendimas. 3. Veiksmų, kurie naudingi siekiant pagerinti platformos veiklos rezultatus, impulsas ir bendras plėtojimas: bendros priemonės (suinteresuotųjų subjektų katalogas, jaunimo stebėsenos suvestinė, dalyvių/įrenginių/sprendimų, procedūrų ir t. t. nustatymas), konkretūs veiksmai, skirti jaunimui (seminarai, renginiai ir t. t.). 4. Reguliarias ataskaitas ir peržiūras, skirtas tolesniems veiksmams, susijusiems su platformos veikla ir rezultatais, ** SPAD** REIKALŲ IR MISSIONŲ ** Partnerystės posėdžiuose sudaro dvišaliai arba daugiašaliai susitikimai, techninio sektoriaus susitikimai, baseinų ir regioninių iniciatyvinių komitetų posėdžiai, PSAD posėdžiai: * Dvišaliai arba daugiašaliai susitikimai, organizuojami atsižvelgiant į paklausą ir poreikius, leidžia plėtoti ir palaikyti bendradarbiavimo darbą. Jos skatina partnerių keitimąsi informacija apie platformos veikimą ir jaunimo bylų tvarkymą arba atnaujina duomenis apie jaunų jaunuolių padėtį ir stebėseną suinteresuotųjų subjektų duomenų bazėse (nacionalinio švietimo pagrindas, I-Milo – LM ir kt.). Tai susitikimai su mokyklos nebaigusiais referentais ir GPDS mokyklose, konsulinių rūmų vadovais, mokyklų vadovais mokyklų susitikimuose. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: _Šis projektas nėra tiesiogiai skirtas dalyviams._ Pagrindinis jo tikslas – sukurti vietinį įvairių subjektų, kovojančių su mokyklos nebaigimu, tinklą, sujungti energiją (PSAD), kad būtų rasti sprendimai. PSAD referentas vykdo savo misiją platformoje. Projektu siekiama geriau atsižvelgti į užsitęsusį reiškinį sukuriant vietos teritorinį vienetą (PSAD), kuris posėdžiauja per posėdžius ir (arba) techninius komitetus (COTECH), siekiant parengti individualius sprendimus, pritaikytus prie jaunų jaunuolių poreikių. Juos daugiausia sudaro vietos misija, TOK, MLDS. Pagrindinis tikslas – stebėti jaunų žmonių priežiūrą ankstyvosiose stadijose (faktinę padėtį, kelius, pasiūlymus, kuriuos galima pateikti...), jaunimo, kuris turi būti pasirūpintas, pasiskirstymą, pasiūlymus dėl bendrų veiksmų... Atsižvelgiant į susijusių partnerių skaičių, mokyklos nebaigusių asmenų profilį arba bendrą projektą, šie techniniai (arba veiklos) komitetai gali būti organizuojami pagal temas arba įvairiose savivaldybėse. Be to, vykstant instituciniams posėdžiams (baseinų ir regioninių iniciatyvinių komitetų) PSAD ryšių punkto prašoma parengti koordinavimo platformos narių veiksmų vertinimo elementus. Šie organai posėdžiauja kartą per metus. Jomis nesiekiama atsižvelgti į individualias kiekvieno jaunuolio, atsidūrusio kioskoje, padėtį, bet siekiama atkreipti dėmesį į šiuos klausimus: \- kokybinės ir kiekybinės apžvalgos (mokyklos nebaigusių asmenų skaičius, parama, jaunimui siūlomi sprendimai, kiekvieno partnerio vykdomi veiksmai ir t. t.); \- tekstų ir prietaisų raidos dokumentinis stebėjimas; \- vietos poreikių ir perspektyvų analizė; \- abipusės žinios apie skirtingus veikėjus, kiekvieno iš jų kompetencijos sritis (MLDS, FOQUALE, CIO ir kt.). Šie iniciatyviniai komitetai rengiami kartą per metus regioninei COPIL ir vietos COPIL (borough). **PSAD vaidmuo IR PASLAUGOS** Referento veikla iš esmės yra skirta jaunimo, nustatyto kioskinėje padėtyje, tapatybės nustatymo, stebėsenos ir priežiūros koordinavimui. Jaunų mokyklos nebaigusių asmenų tapatybė nustatoma remiantis sąrašais, kuriuos du kartus per metus pateikia S.I.E.I (per RIO SUIVI programą), taip pat ištisus metus pranešantys subjektai (mokyklos, M.L., D.A.A.F., PJJ, Gynyba, C.F.A.A., M.F.R, bendruomenės veikėjai ir kt.). Po tapatybės nustatymo referentas koordinuoja visų dalyvių, įskaitant Regioninės viešosios orientavimo ir reabilitacijos tarnybos atstovus, užmezgimą, padėties patikrinimą ir paramą jaunimui visą globą, įskaitant atvejus, kai jaunuolio karjera nutrūksta. Šių užduočių įgyvendinimas apima: 1. Plėtoti išplėstą atitinkamų vietos subjektų tinklą ir skatinti platformos veiklą partnerystėje, kad būtų galima tinkamu lygmeniu sutelkti visus dalyvius, kuriems to reikia. Tai grindžiama reguliariais mainais, visų pirma organizuojant ir (arba) dalyvaujant kitokio pobūdžio partnerystės susitikimuose, kurių vaidmuo nurodytas toliau. 2. RIO taikomųjų programų valdymas ir žvalgyba: užduotys ir pervedimai, susiję su S.I.E.I sąrašų tvarkymu, kiekvieno jauno asmens, apie kurį pranešta, kontakto statusas ir tolesni veiksmai, kol bus rastas įterpimo sprendimas. 3. Veiksmų, kurie naudingi siekiant pagerinti platformos veiklos rezultatus, impulsas ir bendras plėtojimas: bendros priemonės (suinteresuotųjų subjektų katalogas, jaunimo stebėsenos suvestinė, dalyvių/įrenginių/sprendimų, procedūrų ir t. t. nustatymas), konkretūs veiksmai, skirti jaunimui (seminarai, renginiai ir t. t.). 4. Reguliarias ataskaitas ir peržiūras, skirtas tolesniems veiksmams, susijusiems su platformos veikla ir rezultatais, ** SPAD** REIKALŲ IR MISSIONŲ ** Partnerystės posėdžiuose sudaro dvišaliai arba daugiašaliai susitikimai, techninio sektoriaus susitikimai, baseinų ir regioninių iniciatyvinių komitetų posėdžiai, PSAD posėdžiai: * Dvišaliai arba daugiašaliai susitikimai, organizuojami atsižvelgiant į paklausą ir poreikius, leidžia plėtoti ir palaikyti bendradarbiavimo darbą. Jos skatina partnerių keitimąsi informacija apie platformos veikimą ir jaunimo bylų tvarkymą arba atnaujina duomenis apie jaunų jaunuolių padėtį ir stebėseną suinteresuotųjų subjektų duomenų bazėse (nacionalinio švietimo pagrindas, I-Milo – LM ir kt.). Tai susitikimai su mokyklos nebaigusiais referentais ir GPDS mokyklose, konsulinių rūmų vadovais, mokyklų vadovais mokyklų susitikimuose. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
_Ovaj projekt nije usmjeren izravno na sudionike._ Njegov je glavni cilj stvoriti lokalnu mrežu različitih aktera koji se bore protiv ranog napuštanja školovanja, objediniti energiju (PSAD) kako bi se pronašla rješenja. Referent PSAD-a obavlja svoju misiju unutar platforme. Cilj je projekta bolje uzeti u obzir pojavu odugovlačenja stvaranjem lokalne teritorijalne jedinice (PSAD), koja se sastaje u okviru sastanaka/tehničkih odbora (COTECH), kako bi se razvila individualizirana rješenja prilagođena potrebama mladih osoba koje napuštaju odlazak. Sastoje se uglavnom od lokalne misije, IOC-a, MLDS-a. Glavni cilj je pratiti brigu o mladima u ranim fazama (stvarna situacija, putovi, prijedlozi koji se mogu izraditi...), raspodjela mladih o kojima treba voditi brigu, prijedlozi za zajedničke akcije... Ovisno o broju dotičnih partnera, profilu osoba koje odustaju od školovanja ili zajedničkom projektu, ti tehnički (ili operativni) odbori mogu se organizirati tematski ili na različitim općinama. Osim toga, u okviru institucijskih sastanaka (sastavnica i regionalnih upravljačkih odbora) od središnje točke PSAD-a traži se da pripremi elemente za procjenu djelovanja među članovima koordinacijske platforme. Ova tijela se sastaju jednom godišnje. Svrha im nije upućivanje na pojedinačne situacije svake mlade osobe u situaciji mirovanja, već rješavanje sljedećih točaka: \- kvalitativne i kvantitativne preglede (broj napuštanja školovanja, potpora, rješenja koja se nude mladima, aktivnosti koje provodi svaki partner itd.); \- dokumentarni sat o razvoju tekstova i uređaja; \- analiza lokalnih potreba i perspektiva; \- uzajamno poznavanje različitih sudionika, područje nadležnosti svakog od njih (MLDS, FOQUALE, CIO...). Ti upravljački odbori učestaju jednom godišnje za regionalni COPIL i lokalni COPIL (borough). **Uloga I SASTAVE PSAD-a** Djelatnost referentnog subjekta uglavnom je usmjerena na koordinaciju identifikacije, praćenja i skrbi o mladoj osobi identificiranoj u situaciji mirovanja. Utvrđivanje mladih osoba koje odustaju od školovanja provodi se na temelju popisa koje je dostavio S.I.E.I (putem aplikacije RIO SUIVI) dvaput godišnje, kao i na temelju sudionika koji izvješćuju tijekom cijele godine (škole, M.L., D.A.A.F., P.J.J., Defense, C.F.A.A., M.F.R., glumci zajednice itd.). Nakon utvrđivanja referentni subjekt koordinira stupanje u kontakt, provjeru situacije i potporu mladih tijekom njihove skrbi od strane svih dionika, uključujući regionalne javne službe za usmjeravanje i rehabilitaciju, među ostalim u slučaju prekida karijere mlade osobe. Provedba tih zadaća uključuje: 1. Razvoj proširene mreže relevantnih lokalnih aktera i partnerska animacija platforme kako bi se na odgovarajućoj razini mobilizirali svi akteri kojima je potrebna. To se temelji na redovitim razmjenama, posebno putem organizacije i/ili sudjelovanja na partnerskim sastancima različite prirode, čija je uloga navedena u nastavku. 2. Upravljanje i obavještajni podaci o praćenju primjene RIO-a: zadaci i prijenosi za obradu popisa S.I.E.I, status kontakta i praćenje za svaku prijavljenu mladu osobu dok se ne pronađe rješenje za umetanje. 3. Poticanje i zajednički razvoj mjera korisnih za poboljšanje rezultata Platforme: zajednički alati (direktorija dionika, nadzorna ploča za praćenje mladih, mapiranje aktera/uređaja/rješenja, postupci itd.), posebne aktivnosti za mlade koji napuštaju odlazak (radionica, događanje itd.). 4. Redovita izvješća i pregledi za praćenje aktivnosti i rezultata platforme **ROLE I MISSIONS OF THE SASTAVLJANJE SPAD-a** Partnerski sastanci sastoje se od dvostranih ili multilateralnih sastanaka, sastanaka tehničkog sektora, zajedničkih i regionalnih upravljačkih odbora, sastanaka među PSAD-om: * Dvostrani ili multilateralni sastanci, organizirani u skladu s potražnjom i potrebama, omogućuju razvoj i održavanje suradničkog rada. Njima se promiče protok informacija među partnerima o funkcioniranju platforme i obradi dosjea mladih ili za ažuriranje podataka o situaciji i praćenju mladih koji napuštaju mlade u bazama podataka dionika (dio za nacionalno obrazovanje, I-Milo za LM-ove itd.). To su sastanci s referentima koji napuštaju školovanje i GPDS-om u školama, nadzornicima konzularnih komora, ravnateljima škola na školskim sastancima. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: _Ovaj projekt nije usmjeren izravno na sudionike._ Njegov je glavni cilj stvoriti lokalnu mrežu različitih aktera koji se bore protiv ranog napuštanja školovanja, objediniti energiju (PSAD) kako bi se pronašla rješenja. Referent PSAD-a obavlja svoju misiju unutar platforme. Cilj je projekta bolje uzeti u obzir pojavu odugovlačenja stvaranjem lokalne teritorijalne jedinice (PSAD), koja se sastaje u okviru sastanaka/tehničkih odbora (COTECH), kako bi se razvila individualizirana rješenja prilagođena potrebama mladih osoba koje napuštaju odlazak. Sastoje se uglavnom od lokalne misije, IOC-a, MLDS-a. Glavni cilj je pratiti brigu o mladima u ranim fazama (stvarna situacija, putovi, prijedlozi koji se mogu izraditi...), raspodjela mladih o kojima treba voditi brigu, prijedlozi za zajedničke akcije... Ovisno o broju dotičnih partnera, profilu osoba koje odustaju od školovanja ili zajedničkom projektu, ti tehnički (ili operativni) odbori mogu se organizirati tematski ili na različitim općinama. Osim toga, u okviru institucijskih sastanaka (sastavnica i regionalnih upravljačkih odbora) od središnje točke PSAD-a traži se da pripremi elemente za procjenu djelovanja među članovima koordinacijske platforme. Ova tijela se sastaju jednom godišnje. Svrha im nije upućivanje na pojedinačne situacije svake mlade osobe u situaciji mirovanja, već rješavanje sljedećih točaka: \- kvalitativne i kvantitativne preglede (broj napuštanja školovanja, potpora, rješenja koja se nude mladima, aktivnosti koje provodi svaki partner itd.); \- dokumentarni sat o razvoju tekstova i uređaja; \- analiza lokalnih potreba i perspektiva; \- uzajamno poznavanje različitih sudionika, područje nadležnosti svakog od njih (MLDS, FOQUALE, CIO...). Ti upravljački odbori učestaju jednom godišnje za regionalni COPIL i lokalni COPIL (borough). **Uloga I SASTAVE PSAD-a** Djelatnost referentnog subjekta uglavnom je usmjerena na koordinaciju identifikacije, praćenja i skrbi o mladoj osobi identificiranoj u situaciji mirovanja. Utvrđivanje mladih osoba koje odustaju od školovanja provodi se na temelju popisa koje je dostavio S.I.E.I (putem aplikacije RIO SUIVI) dvaput godišnje, kao i na temelju sudionika koji izvješćuju tijekom cijele godine (škole, M.L., D.A.A.F., P.J.J., Defense, C.F.A.A., M.F.R., glumci zajednice itd.). Nakon utvrđivanja referentni subjekt koordinira stupanje u kontakt, provjeru situacije i potporu mladih tijekom njihove skrbi od strane svih dionika, uključujući regionalne javne službe za usmjeravanje i rehabilitaciju, među ostalim u slučaju prekida karijere mlade osobe. Provedba tih zadaća uključuje: 1. Razvoj proširene mreže relevantnih lokalnih aktera i partnerska animacija platforme kako bi se na odgovarajućoj razini mobilizirali svi akteri kojima je potrebna. To se temelji na redovitim razmjenama, posebno putem organizacije i/ili sudjelovanja na partnerskim sastancima različite prirode, čija je uloga navedena u nastavku. 2. Upravljanje i obavještajni podaci o praćenju primjene RIO-a: zadaci i prijenosi za obradu popisa S.I.E.I, status kontakta i praćenje za svaku prijavljenu mladu osobu dok se ne pronađe rješenje za umetanje. 3. Poticanje i zajednički razvoj mjera korisnih za poboljšanje rezultata Platforme: zajednički alati (direktorija dionika, nadzorna ploča za praćenje mladih, mapiranje aktera/uređaja/rješenja, postupci itd.), posebne aktivnosti za mlade koji napuštaju odlazak (radionica, događanje itd.). 4. Redovita izvješća i pregledi za praćenje aktivnosti i rezultata platforme **ROLE I MISSIONS OF THE SASTAVLJANJE SPAD-a** Partnerski sastanci sastoje se od dvostranih ili multilateralnih sastanaka, sastanaka tehničkog sektora, zajedničkih i regionalnih upravljačkih odbora, sastanaka među PSAD-om: * Dvostrani ili multilateralni sastanci, organizirani u skladu s potražnjom i potrebama, omogućuju razvoj i održavanje suradničkog rada. Njima se promiče protok informacija među partnerima o funkcioniranju platforme i obradi dosjea mladih ili za ažuriranje podataka o situaciji i praćenju mladih koji napuštaju mlade u bazama podataka dionika (dio za nacionalno obrazovanje, I-Milo za LM-ove itd.). To su sastanci s referentima koji napuštaju školovanje i GPDS-om u školama, nadzornicima konzularnih komora, ravnateljima škola na školskim sastancima. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: _Ovaj projekt nije usmjeren izravno na sudionike._ Njegov je glavni cilj stvoriti lokalnu mrežu različitih aktera koji se bore protiv ranog napuštanja školovanja, objediniti energiju (PSAD) kako bi se pronašla rješenja. Referent PSAD-a obavlja svoju misiju unutar platforme. Cilj je projekta bolje uzeti u obzir pojavu odugovlačenja stvaranjem lokalne teritorijalne jedinice (PSAD), koja se sastaje u okviru sastanaka/tehničkih odbora (COTECH), kako bi se razvila individualizirana rješenja prilagođena potrebama mladih osoba koje napuštaju odlazak. Sastoje se uglavnom od lokalne misije, IOC-a, MLDS-a. Glavni cilj je pratiti brigu o mladima u ranim fazama (stvarna situacija, putovi, prijedlozi koji se mogu izraditi...), raspodjela mladih o kojima treba voditi brigu, prijedlozi za zajedničke akcije... Ovisno o broju dotičnih partnera, profilu osoba koje odustaju od školovanja ili zajedničkom projektu, ti tehnički (ili operativni) odbori mogu se organizirati tematski ili na različitim općinama. Osim toga, u okviru institucijskih sastanaka (sastavnica i regionalnih upravljačkih odbora) od središnje točke PSAD-a traži se da pripremi elemente za procjenu djelovanja među članovima koordinacijske platforme. Ova tijela se sastaju jednom godišnje. Svrha im nije upućivanje na pojedinačne situacije svake mlade osobe u situaciji mirovanja, već rješavanje sljedećih točaka: \- kvalitativne i kvantitativne preglede (broj napuštanja školovanja, potpora, rješenja koja se nude mladima, aktivnosti koje provodi svaki partner itd.); \- dokumentarni sat o razvoju tekstova i uređaja; \- analiza lokalnih potreba i perspektiva; \- uzajamno poznavanje različitih sudionika, područje nadležnosti svakog od njih (MLDS, FOQUALE, CIO...). Ti upravljački odbori učestaju jednom godišnje za regionalni COPIL i lokalni COPIL (borough). **Uloga I SASTAVE PSAD-a** Djelatnost referentnog subjekta uglavnom je usmjerena na koordinaciju identifikacije, praćenja i skrbi o mladoj osobi identificiranoj u situaciji mirovanja. Utvrđivanje mladih osoba koje odustaju od školovanja provodi se na temelju popisa koje je dostavio S.I.E.I (putem aplikacije RIO SUIVI) dvaput godišnje, kao i na temelju sudionika koji izvješćuju tijekom cijele godine (škole, M.L., D.A.A.F., P.J.J., Defense, C.F.A.A., M.F.R., glumci zajednice itd.). Nakon utvrđivanja referentni subjekt koordinira stupanje u kontakt, provjeru situacije i potporu mladih tijekom njihove skrbi od strane svih dionika, uključujući regionalne javne službe za usmjeravanje i rehabilitaciju, među ostalim u slučaju prekida karijere mlade osobe. Provedba tih zadaća uključuje: 1. Razvoj proširene mreže relevantnih lokalnih aktera i partnerska animacija platforme kako bi se na odgovarajućoj razini mobilizirali svi akteri kojima je potrebna. To se temelji na redovitim razmjenama, posebno putem organizacije i/ili sudjelovanja na partnerskim sastancima različite prirode, čija je uloga navedena u nastavku. 2. Upravljanje i obavještajni podaci o praćenju primjene RIO-a: zadaci i prijenosi za obradu popisa S.I.E.I, status kontakta i praćenje za svaku prijavljenu mladu osobu dok se ne pronađe rješenje za umetanje. 3. Poticanje i zajednički razvoj mjera korisnih za poboljšanje rezultata Platforme: zajednički alati (direktorija dionika, nadzorna ploča za praćenje mladih, mapiranje aktera/uređaja/rješenja, postupci itd.), posebne aktivnosti za mlade koji napuštaju odlazak (radionica, događanje itd.). 4. Redovita izvješća i pregledi za praćenje aktivnosti i rezultata platforme **ROLE I MISSIONS OF THE SASTAVLJANJE SPAD-a** Partnerski sastanci sastoje se od dvostranih ili multilateralnih sastanaka, sastanaka tehničkog sektora, zajedničkih i regionalnih upravljačkih odbora, sastanaka među PSAD-om: * Dvostrani ili multilateralni sastanci, organizirani u skladu s potražnjom i potrebama, omogućuju razvoj i održavanje suradničkog rada. Njima se promiče protok informacija među partnerima o funkcioniranju platforme i obradi dosjea mladih ili za ažuriranje podataka o situaciji i praćenju mladih koji napuštaju mlade u bazama podataka dionika (dio za nacionalno obrazovanje, I-Milo za LM-ove itd.). To su sastanci s referentima koji napuštaju školovanje i GPDS-om u školama, nadzornicima konzularnih komora, ravnateljima škola na školskim sastancima. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
_Το έργο αυτό δεν απευθύνεται άμεσα στους συμμετέχοντες._ Κύριος στόχος του είναι να δημιουργήσει ένα τοπικό δίκτυο διαφόρων παραγόντων που καταπολεμούν την πρόωρη εγκατάλειψη του σχολείου, να συνενώσει την ενέργεια (PSAD) για την εξεύρεση λύσεων. Ο ανακριτής του PSAD εκτελεί την αποστολή του εντός της πλατφόρμας. Στόχος του έργου είναι να ληφθούν καλύτερα υπόψη τα φαινόμενα στασιμότητας μέσω της δημιουργίας μιας τοπικής εδαφικής ενότητας (PSAD), η οποία συνεδριάζει στο πλαίσιο συνεδριάσεων/τεχνικών επιτροπών (COTECH), προκειμένου να αναπτυχθούν εξατομικευμένες λύσεις προσαρμοσμένες στις ανάγκες των νέων που εγκαταλείπουν πρόωρα το σχολείο. Αποτελούνται κυρίως από την τοπική αποστολή, τη ΔΟΕ, την MLDS. Κύριος στόχος είναι η παρακολούθηση της φροντίδας των νέων στα πρώτα στάδια (πραγματική κατάσταση, οδοί, προτάσεις που μπορούν να γίνουν...), η κατανομή των νέων που πρέπει να ληφθούν υπόψη, προτάσεις για κοινές δράσεις... Ανάλογα με τον αριθμό των ενδιαφερόμενων εταίρων, το προφίλ των ατόμων που εγκαταλείπουν το σχολείο ή το κοινό σχέδιο, οι εν λόγω τεχνικές (ή επιχειρησιακές) επιτροπές μπορούν να οργανωθούν θεματικά ή στους διάφορους δήμους. Επιπλέον, στο πλαίσιο των θεσμικών συνεδριάσεων (επιτροπές διεύθυνσης λεκανών και περιφερειακών διευθύνσεων), το σημείο επαφής PSAD καλείται να προετοιμάσει στοιχεία για την αξιολόγηση της δράσης μεταξύ των μελών της πλατφόρμας συντονισμού. Αυτά τα πτώματα συναντιούνται μία φορά το χρόνο. Δεν προορίζονται να αναφερθούν στις ατομικές καταστάσεις κάθε νέου που βρίσκεται σε κατάσταση στάσης, αλλά να εξεταστούν τα ακόλουθα σημεία: \- ποιοτική και ποσοτική επισκόπηση (αριθμός πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου, στήριξη, λύσεις που προσφέρονται στους νέους, δράσεις που διεξάγονται από κάθε εταίρο κ.λπ.)· \- παρακολούθηση ντοκιμαντέρ σχετικά με την εξέλιξη των κειμένων και των συσκευών· \- ανάλυση των τοπικών αναγκών και προοπτικών· \- αμοιβαία γνώση των διαφόρων παραγόντων, πεδίο αρμοδιοτήτων του καθενός (MLDS, FOQUALE, CIO...). Η συχνότητα αυτών των συντονιστικών επιτροπών είναι μία φορά το χρόνο για την περιφερειακή COPIL και την τοπική COPIL (borough). **Ρόλος ΚΑΙ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΕΙΣ ΤΟΥ PSAD** Η δραστηριότητα του παραπέμποντος είναι κυρίως αφιερωμένη στον συντονισμό της ταυτοποίησης, της παρακολούθησης και της φροντίδας του νέου που αναγνωρίζεται σε κατάσταση στάσης. Η ταυτοποίηση των νέων που εγκαταλείπουν το σχολείο πραγματοποιείται με βάση καταλόγους που παρέχονται από το S.I.E.I (μέσω της εφαρμογής RIO SUIVI) δύο φορές το χρόνο, καθώς και από φορείς αναφοράς καθ’ όλη τη διάρκεια του έτους (σχολεία, M.L., D.A.A.F., P.J.J., Defense, C.F.A.A., M.F.R, φορείς της κοινότητας κ.λπ.). Μετά την ταυτοποίηση, ο παραπέμπων συντονίζει την ανάληψη επαφών, την επαλήθευση της κατάστασης και την υποστήριξη των νέων καθ’ όλη τη διάρκεια της φροντίδας τους, από όλους τους φορείς, συμπεριλαμβανομένων των φορέων της Περιφερειακής Δημόσιας Υπηρεσίας Προσανατολισμού και Αποκατάστασης, συμπεριλαμβανομένης της περίπτωσης διακοπής της σταδιοδρομίας του νέου. Η εκτέλεση των καθηκόντων αυτών περιλαμβάνει: 1. Την ανάπτυξη ενός διευρυμένου δικτύου σχετικών τοπικών φορέων και ενός συντονισμού συνεργασίας της πλατφόρμας προκειμένου να κινητοποιηθεί στο σωστό επίπεδο κάθε ένας από τους παράγοντες που τη χρειάζονται. Αυτό βασίζεται σε τακτικές ανταλλαγές, ιδίως μέσω της διοργάνωσης και/ή της συμμετοχής σε συνεδριάσεις εταιρικής σχέσης διαφορετικού χαρακτήρα, ο ρόλος των οποίων καθορίζεται κατωτέρω. 2. Διαχείριση και ενημέρωση σχετικά με την παρακολούθηση της εφαρμογής RIO: αναθέσεις και μεταφορές για την επεξεργασία των καταλόγων του S.I.E.I, την κατάσταση επικοινωνίας και παρακολούθησης για κάθε αναφερόμενο νέο έως ότου βρεθεί λύση εισαγωγής. 3. Η ώθηση και η από κοινού ανάπτυξη δράσεων που είναι χρήσιμες για τη βελτίωση των αποτελεσμάτων της πλατφόρμας: κοινά εργαλεία (κατάλογος παραγόντων, πίνακας παρακολούθησης των νέων, χαρτογράφηση των παραγόντων/συσκευών/λύσεων, διαδικασίες κ.λπ.), ειδικές δράσεις για νέους που εγκαταλείπουν πρόωρα το σχολείο (εργαστήριο, εκδήλωση κ.λπ.). 4. Τακτικές εκθέσεις και επανεξετάσεις για την παρακολούθηση των δραστηριοτήτων και των αποτελεσμάτων της πλατφόρμας **ROLE AND MISSIONS OF THE MEETINGS OF THE SPAD** Οι συνεδριάσεις εταιρικής σχέσης αποτελούνται από διμερείς ή πολυμερείς συναντήσεις, συνεδριάσεις τεχνικού τομέα, επιτροπές διεύθυνσης λεκανών και περιφερειακών συντονιστικών επιτροπών, συνεδριάσεις μεταξύ PSAD: * Οι διμερείς ή πολυμερείς συναντήσεις, που διοργανώνονται ανάλογα με τη ζήτηση και τις ανάγκες, επιτρέπουν την ανάπτυξη και τη διατήρηση της συνεργατικής εργασίας. Προωθούν τη ροή πληροφοριών μεταξύ των εταίρων σχετικά με τη λειτουργία της πλατφόρμας και την επεξεργασία των φακέλων των νέων, ή για την επικαιροποίηση των δεδομένων σχετικά με την κατάσταση και την παρακολούθηση των νέων που εγκαταλείπουν το σχολείο στις βάσεις δεδομένων των ενδιαφερόμενων μερών (Siecle for National Education, I-Milo for LMs, κ.λπ.). Πρόκειται για συναντήσεις με εκπροσώπους που ... (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: _Το έργο αυτό δεν απευθύνεται άμεσα στους συμμετέχοντες._ Κύριος στόχος του είναι να δημιουργήσει ένα τοπικό δίκτυο διαφόρων παραγόντων που καταπολεμούν την πρόωρη εγκατάλειψη του σχολείου, να συνενώσει την ενέργεια (PSAD) για την εξεύρεση λύσεων. Ο ανακριτής του PSAD εκτελεί την αποστολή του εντός της πλατφόρμας. Στόχος του έργου είναι να ληφθούν καλύτερα υπόψη τα φαινόμενα στασιμότητας μέσω της δημιουργίας μιας τοπικής εδαφικής ενότητας (PSAD), η οποία συνεδριάζει στο πλαίσιο συνεδριάσεων/τεχνικών επιτροπών (COTECH), προκειμένου να αναπτυχθούν εξατομικευμένες λύσεις προσαρμοσμένες στις ανάγκες των νέων που εγκαταλείπουν πρόωρα το σχολείο. Αποτελούνται κυρίως από την τοπική αποστολή, τη ΔΟΕ, την MLDS. Κύριος στόχος είναι η παρακολούθηση της φροντίδας των νέων στα πρώτα στάδια (πραγματική κατάσταση, οδοί, προτάσεις που μπορούν να γίνουν...), η κατανομή των νέων που πρέπει να ληφθούν υπόψη, προτάσεις για κοινές δράσεις... Ανάλογα με τον αριθμό των ενδιαφερόμενων εταίρων, το προφίλ των ατόμων που εγκαταλείπουν το σχολείο ή το κοινό σχέδιο, οι εν λόγω τεχνικές (ή επιχειρησιακές) επιτροπές μπορούν να οργανωθούν θεματικά ή στους διάφορους δήμους. Επιπλέον, στο πλαίσιο των θεσμικών συνεδριάσεων (επιτροπές διεύθυνσης λεκανών και περιφερειακών διευθύνσεων), το σημείο επαφής PSAD καλείται να προετοιμάσει στοιχεία για την αξιολόγηση της δράσης μεταξύ των μελών της πλατφόρμας συντονισμού. Αυτά τα πτώματα συναντιούνται μία φορά το χρόνο. Δεν προορίζονται να αναφερθούν στις ατομικές καταστάσεις κάθε νέου που βρίσκεται σε κατάσταση στάσης, αλλά να εξεταστούν τα ακόλουθα σημεία: \- ποιοτική και ποσοτική επισκόπηση (αριθμός πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου, στήριξη, λύσεις που προσφέρονται στους νέους, δράσεις που διεξάγονται από κάθε εταίρο κ.λπ.)· \- παρακολούθηση ντοκιμαντέρ σχετικά με την εξέλιξη των κειμένων και των συσκευών· \- ανάλυση των τοπικών αναγκών και προοπτικών· \- αμοιβαία γνώση των διαφόρων παραγόντων, πεδίο αρμοδιοτήτων του καθενός (MLDS, FOQUALE, CIO...). Η συχνότητα αυτών των συντονιστικών επιτροπών είναι μία φορά το χρόνο για την περιφερειακή COPIL και την τοπική COPIL (borough). **Ρόλος ΚΑΙ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΕΙΣ ΤΟΥ PSAD** Η δραστηριότητα του παραπέμποντος είναι κυρίως αφιερωμένη στον συντονισμό της ταυτοποίησης, της παρακολούθησης και της φροντίδας του νέου που αναγνωρίζεται σε κατάσταση στάσης. Η ταυτοποίηση των νέων που εγκαταλείπουν το σχολείο πραγματοποιείται με βάση καταλόγους που παρέχονται από το S.I.E.I (μέσω της εφαρμογής RIO SUIVI) δύο φορές το χρόνο, καθώς και από φορείς αναφοράς καθ’ όλη τη διάρκεια του έτους (σχολεία, M.L., D.A.A.F., P.J.J., Defense, C.F.A.A., M.F.R, φορείς της κοινότητας κ.λπ.). Μετά την ταυτοποίηση, ο παραπέμπων συντονίζει την ανάληψη επαφών, την επαλήθευση της κατάστασης και την υποστήριξη των νέων καθ’ όλη τη διάρκεια της φροντίδας τους, από όλους τους φορείς, συμπεριλαμβανομένων των φορέων της Περιφερειακής Δημόσιας Υπηρεσίας Προσανατολισμού και Αποκατάστασης, συμπεριλαμβανομένης της περίπτωσης διακοπής της σταδιοδρομίας του νέου. Η εκτέλεση των καθηκόντων αυτών περιλαμβάνει: 1. Την ανάπτυξη ενός διευρυμένου δικτύου σχετικών τοπικών φορέων και ενός συντονισμού συνεργασίας της πλατφόρμας προκειμένου να κινητοποιηθεί στο σωστό επίπεδο κάθε ένας από τους παράγοντες που τη χρειάζονται. Αυτό βασίζεται σε τακτικές ανταλλαγές, ιδίως μέσω της διοργάνωσης και/ή της συμμετοχής σε συνεδριάσεις εταιρικής σχέσης διαφορετικού χαρακτήρα, ο ρόλος των οποίων καθορίζεται κατωτέρω. 2. Διαχείριση και ενημέρωση σχετικά με την παρακολούθηση της εφαρμογής RIO: αναθέσεις και μεταφορές για την επεξεργασία των καταλόγων του S.I.E.I, την κατάσταση επικοινωνίας και παρακολούθησης για κάθε αναφερόμενο νέο έως ότου βρεθεί λύση εισαγωγής. 3. Η ώθηση και η από κοινού ανάπτυξη δράσεων που είναι χρήσιμες για τη βελτίωση των αποτελεσμάτων της πλατφόρμας: κοινά εργαλεία (κατάλογος παραγόντων, πίνακας παρακολούθησης των νέων, χαρτογράφηση των παραγόντων/συσκευών/λύσεων, διαδικασίες κ.λπ.), ειδικές δράσεις για νέους που εγκαταλείπουν πρόωρα το σχολείο (εργαστήριο, εκδήλωση κ.λπ.). 4. Τακτικές εκθέσεις και επανεξετάσεις για την παρακολούθηση των δραστηριοτήτων και των αποτελεσμάτων της πλατφόρμας **ROLE AND MISSIONS OF THE MEETINGS OF THE SPAD** Οι συνεδριάσεις εταιρικής σχέσης αποτελούνται από διμερείς ή πολυμερείς συναντήσεις, συνεδριάσεις τεχνικού τομέα, επιτροπές διεύθυνσης λεκανών και περιφερειακών συντονιστικών επιτροπών, συνεδριάσεις μεταξύ PSAD: * Οι διμερείς ή πολυμερείς συναντήσεις, που διοργανώνονται ανάλογα με τη ζήτηση και τις ανάγκες, επιτρέπουν την ανάπτυξη και τη διατήρηση της συνεργατικής εργασίας. Προωθούν τη ροή πληροφοριών μεταξύ των εταίρων σχετικά με τη λειτουργία της πλατφόρμας και την επεξεργασία των φακέλων των νέων, ή για την επικαιροποίηση των δεδομένων σχετικά με την κατάσταση και την παρακολούθηση των νέων που εγκαταλείπουν το σχολείο στις βάσεις δεδομένων των ενδιαφερόμενων μερών (Siecle for National Education, I-Milo for LMs, κ.λπ.). Πρόκειται για συναντήσεις με εκπροσώπους που ... (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: _Το έργο αυτό δεν απευθύνεται άμεσα στους συμμετέχοντες._ Κύριος στόχος του είναι να δημιουργήσει ένα τοπικό δίκτυο διαφόρων παραγόντων που καταπολεμούν την πρόωρη εγκατάλειψη του σχολείου, να συνενώσει την ενέργεια (PSAD) για την εξεύρεση λύσεων. Ο ανακριτής του PSAD εκτελεί την αποστολή του εντός της πλατφόρμας. Στόχος του έργου είναι να ληφθούν καλύτερα υπόψη τα φαινόμενα στασιμότητας μέσω της δημιουργίας μιας τοπικής εδαφικής ενότητας (PSAD), η οποία συνεδριάζει στο πλαίσιο συνεδριάσεων/τεχνικών επιτροπών (COTECH), προκειμένου να αναπτυχθούν εξατομικευμένες λύσεις προσαρμοσμένες στις ανάγκες των νέων που εγκαταλείπουν πρόωρα το σχολείο. Αποτελούνται κυρίως από την τοπική αποστολή, τη ΔΟΕ, την MLDS. Κύριος στόχος είναι η παρακολούθηση της φροντίδας των νέων στα πρώτα στάδια (πραγματική κατάσταση, οδοί, προτάσεις που μπορούν να γίνουν...), η κατανομή των νέων που πρέπει να ληφθούν υπόψη, προτάσεις για κοινές δράσεις... Ανάλογα με τον αριθμό των ενδιαφερόμενων εταίρων, το προφίλ των ατόμων που εγκαταλείπουν το σχολείο ή το κοινό σχέδιο, οι εν λόγω τεχνικές (ή επιχειρησιακές) επιτροπές μπορούν να οργανωθούν θεματικά ή στους διάφορους δήμους. Επιπλέον, στο πλαίσιο των θεσμικών συνεδριάσεων (επιτροπές διεύθυνσης λεκανών και περιφερειακών διευθύνσεων), το σημείο επαφής PSAD καλείται να προετοιμάσει στοιχεία για την αξιολόγηση της δράσης μεταξύ των μελών της πλατφόρμας συντονισμού. Αυτά τα πτώματα συναντιούνται μία φορά το χρόνο. Δεν προορίζονται να αναφερθούν στις ατομικές καταστάσεις κάθε νέου που βρίσκεται σε κατάσταση στάσης, αλλά να εξεταστούν τα ακόλουθα σημεία: \- ποιοτική και ποσοτική επισκόπηση (αριθμός πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου, στήριξη, λύσεις που προσφέρονται στους νέους, δράσεις που διεξάγονται από κάθε εταίρο κ.λπ.)· \- παρακολούθηση ντοκιμαντέρ σχετικά με την εξέλιξη των κειμένων και των συσκευών· \- ανάλυση των τοπικών αναγκών και προοπτικών· \- αμοιβαία γνώση των διαφόρων παραγόντων, πεδίο αρμοδιοτήτων του καθενός (MLDS, FOQUALE, CIO...). Η συχνότητα αυτών των συντονιστικών επιτροπών είναι μία φορά το χρόνο για την περιφερειακή COPIL και την τοπική COPIL (borough). **Ρόλος ΚΑΙ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΕΙΣ ΤΟΥ PSAD** Η δραστηριότητα του παραπέμποντος είναι κυρίως αφιερωμένη στον συντονισμό της ταυτοποίησης, της παρακολούθησης και της φροντίδας του νέου που αναγνωρίζεται σε κατάσταση στάσης. Η ταυτοποίηση των νέων που εγκαταλείπουν το σχολείο πραγματοποιείται με βάση καταλόγους που παρέχονται από το S.I.E.I (μέσω της εφαρμογής RIO SUIVI) δύο φορές το χρόνο, καθώς και από φορείς αναφοράς καθ’ όλη τη διάρκεια του έτους (σχολεία, M.L., D.A.A.F., P.J.J., Defense, C.F.A.A., M.F.R, φορείς της κοινότητας κ.λπ.). Μετά την ταυτοποίηση, ο παραπέμπων συντονίζει την ανάληψη επαφών, την επαλήθευση της κατάστασης και την υποστήριξη των νέων καθ’ όλη τη διάρκεια της φροντίδας τους, από όλους τους φορείς, συμπεριλαμβανομένων των φορέων της Περιφερειακής Δημόσιας Υπηρεσίας Προσανατολισμού και Αποκατάστασης, συμπεριλαμβανομένης της περίπτωσης διακοπής της σταδιοδρομίας του νέου. Η εκτέλεση των καθηκόντων αυτών περιλαμβάνει: 1. Την ανάπτυξη ενός διευρυμένου δικτύου σχετικών τοπικών φορέων και ενός συντονισμού συνεργασίας της πλατφόρμας προκειμένου να κινητοποιηθεί στο σωστό επίπεδο κάθε ένας από τους παράγοντες που τη χρειάζονται. Αυτό βασίζεται σε τακτικές ανταλλαγές, ιδίως μέσω της διοργάνωσης και/ή της συμμετοχής σε συνεδριάσεις εταιρικής σχέσης διαφορετικού χαρακτήρα, ο ρόλος των οποίων καθορίζεται κατωτέρω. 2. Διαχείριση και ενημέρωση σχετικά με την παρακολούθηση της εφαρμογής RIO: αναθέσεις και μεταφορές για την επεξεργασία των καταλόγων του S.I.E.I, την κατάσταση επικοινωνίας και παρακολούθησης για κάθε αναφερόμενο νέο έως ότου βρεθεί λύση εισαγωγής. 3. Η ώθηση και η από κοινού ανάπτυξη δράσεων που είναι χρήσιμες για τη βελτίωση των αποτελεσμάτων της πλατφόρμας: κοινά εργαλεία (κατάλογος παραγόντων, πίνακας παρακολούθησης των νέων, χαρτογράφηση των παραγόντων/συσκευών/λύσεων, διαδικασίες κ.λπ.), ειδικές δράσεις για νέους που εγκαταλείπουν πρόωρα το σχολείο (εργαστήριο, εκδήλωση κ.λπ.). 4. Τακτικές εκθέσεις και επανεξετάσεις για την παρακολούθηση των δραστηριοτήτων και των αποτελεσμάτων της πλατφόρμας **ROLE AND MISSIONS OF THE MEETINGS OF THE SPAD** Οι συνεδριάσεις εταιρικής σχέσης αποτελούνται από διμερείς ή πολυμερείς συναντήσεις, συνεδριάσεις τεχνικού τομέα, επιτροπές διεύθυνσης λεκανών και περιφερειακών συντονιστικών επιτροπών, συνεδριάσεις μεταξύ PSAD: * Οι διμερείς ή πολυμερείς συναντήσεις, που διοργανώνονται ανάλογα με τη ζήτηση και τις ανάγκες, επιτρέπουν την ανάπτυξη και τη διατήρηση της συνεργατικής εργασίας. Προωθούν τη ροή πληροφοριών μεταξύ των εταίρων σχετικά με τη λειτουργία της πλατφόρμας και την επεξεργασία των φακέλων των νέων, ή για την επικαιροποίηση των δεδομένων σχετικά με την κατάσταση και την παρακολούθηση των νέων που εγκαταλείπουν το σχολείο στις βάσεις δεδομένων των ενδιαφερόμενων μερών (Siecle for National Education, I-Milo for LMs, κ.λπ.). Πρόκειται για συναντήσεις με εκπροσώπους που ... (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
_Tento projekt nie je zameraný priamo na účastníkov._ Jeho hlavným cieľom je vytvoriť miestnu sieť rôznych aktérov, ktorí bojujú proti predčasnému ukončeniu školskej dochádzky, združovať energiu (PSAD) s cieľom nájsť riešenia. Referent PSAD vykonáva svoje poslanie v rámci platformy. Cieľom projektu je lepšie zohľadniť stagnujúce javy vytvorením miestnej územnej jednotky (PSAD), ktorá sa stretáva v rámci zasadnutí/technických výborov (COTECH) s cieľom vyvinúť individualizované riešenia prispôsobené potrebám mladých ľudí, ktorí predčasne ukončili školskú dochádzku. Tvoria ich najmä miestna misia, MOV, MLDS. Hlavným cieľom je monitorovať starostlivosť o mladých ľudí v raných štádiách (skutočná situácia, cesty, návrhy, ktoré možno predložiť...), rozdelenie mladých ľudí, o ktoré sa treba postarať, návrhy na spoločné akcie... V závislosti od počtu dotknutých partnerov, profilu osôb, ktoré predčasne ukončili školskú dochádzku alebo spoločného projektu, môžu byť tieto technické (alebo operačné) výbory organizované tematicky alebo v jednotlivých obciach. Okrem toho sa od kontaktného miesta PSAD v rámci inštitucionálnych schôdzí (postupné a regionálne riadiace výbory) požaduje, aby pripravili prvky na posúdenie činnosti medzi členmi koordinačnej platformy. Tieto orgány sa stretávajú raz ročne. Nie sú určené na to, aby odkazovali na individuálne situácie každého mladého človeka, ktorý sa nachádza v stajni, ale na riešenie týchto bodov: \- kvalitatívne a kvantitatívne preskúmania (počet osôb, ktoré predčasne ukončili školskú dochádzku, podpora, riešenia ponúkané mladým ľuďom, opatrenia vykonávané každým partnerom atď.), \- dokumentárne hodinky o vývoji textov a zariadení; \- analýza miestnych potrieb a perspektív; \- vzájomné znalosti rôznych aktérov, oblasť pôsobnosti každého (MLDS, FOQUALE, CIO...). Tieto riadiace výbory sa konajú raz ročne v prípade regionálnej konferencie COPIL a miestnej konferencie COPIL (borough). **Úloha A MEETINGS OF THE PSAD** Činnosť referenta sa zameriava najmä na koordináciu identifikácie, monitorovania a starostlivosti o mladého človeka identifikovaného v situácii, v ktorej sa nachádza stajňa. Identifikácia mladých ľudí, ktorí predčasne ukončili školskú dochádzku, sa vykonáva na základe zoznamov, ktoré poskytuje S.I.E.I. (prostredníctvom aplikácie RIO SUIVI) dvakrát ročne, ako aj subjekty podávajúce správy počas celého roka (školy, M.L., D.A.A.F., P.J.J., Defense, C.F.A.A., M.F.R, komunitné herci atď.). Po identifikácii referent koordinuje kontakt, overovanie situácie a podporu mladých ľudí počas celej ich starostlivosti všetkými aktérmi vrátane subjektov regionálnej verejnej služby pre usmerňovanie a rehabilitáciu, a to aj v prípade prerušenia kariéry mladého človeka. Vykonávanie týchto úloh zahŕňa: 1. Rozvoj rozšírenej siete príslušných miestnych aktérov a oživenie partnerstva platformy s cieľom mobilizovať na správnej úrovni každého z aktérov, ktorí ju potrebujú. Je to založené na pravidelných výmenách, najmä prostredníctvom organizácie a/alebo účasti na partnerských stretnutiach rôznej povahy, ktorých úloha je uvedená nižšie. 2. Riadenie a inteligencia nadviazania na aplikáciu RIO: úlohy a prenosy na spracovanie zoznamov S.I.E.I., stav kontaktu a následné opatrenia pre každú nahlásenú mladú osobu až do nájdenia riešenia vloženia. 3. Podnet a spoločný rozvoj opatrení užitočných na zlepšenie výsledkov platformy: spoločné nástroje (adresár aktérov, prehľad monitorovania mládeže, mapovanie aktérov/zariadení/riešení, postupov atď.), osobitné akcie pre mladých ľudí, ktorí predčasne ukončili školskú dochádzku (seminár, podujatie atď.). 4. Pravidelné správy a preskúmania na účely sledovania činností a výsledkov platformy **ROLE A MISSIONS OF THE MEETINGS OF THE SPAD** sa skladajú z bilaterálnych alebo multilaterálnych stretnutí, stretnutí technického sektora, príslušných a regionálnych riadiacich výborov, stretnutí medzi PSAD: * Bi- alebo multilaterálne stretnutia, organizované podľa dopytu a potrieb, umožňujú rozvoj a udržiavanie spolupráce. Podporujú tok informácií medzi partnermi o fungovaní platformy a spracovaní spisov mladých ľudí alebo aktualizáciu údajov o situácii a monitorovaní mladých ľudí, ktorí predčasne ukončili školskú dochádzku, v databázach zainteresovaných strán (siecle for National Education, I-Milo for LMs atď.). Ide o stretnutia s referentmi, ktorí predčasne ukončili školskú dochádzku, a GPDS v školách, vedúcimi predstaviteľmi konzulárnych komôr, vedúcimi pracovníkmi škôl na školských stretnutiach. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: _Tento projekt nie je zameraný priamo na účastníkov._ Jeho hlavným cieľom je vytvoriť miestnu sieť rôznych aktérov, ktorí bojujú proti predčasnému ukončeniu školskej dochádzky, združovať energiu (PSAD) s cieľom nájsť riešenia. Referent PSAD vykonáva svoje poslanie v rámci platformy. Cieľom projektu je lepšie zohľadniť stagnujúce javy vytvorením miestnej územnej jednotky (PSAD), ktorá sa stretáva v rámci zasadnutí/technických výborov (COTECH) s cieľom vyvinúť individualizované riešenia prispôsobené potrebám mladých ľudí, ktorí predčasne ukončili školskú dochádzku. Tvoria ich najmä miestna misia, MOV, MLDS. Hlavným cieľom je monitorovať starostlivosť o mladých ľudí v raných štádiách (skutočná situácia, cesty, návrhy, ktoré možno predložiť...), rozdelenie mladých ľudí, o ktoré sa treba postarať, návrhy na spoločné akcie... V závislosti od počtu dotknutých partnerov, profilu osôb, ktoré predčasne ukončili školskú dochádzku alebo spoločného projektu, môžu byť tieto technické (alebo operačné) výbory organizované tematicky alebo v jednotlivých obciach. Okrem toho sa od kontaktného miesta PSAD v rámci inštitucionálnych schôdzí (postupné a regionálne riadiace výbory) požaduje, aby pripravili prvky na posúdenie činnosti medzi členmi koordinačnej platformy. Tieto orgány sa stretávajú raz ročne. Nie sú určené na to, aby odkazovali na individuálne situácie každého mladého človeka, ktorý sa nachádza v stajni, ale na riešenie týchto bodov: \- kvalitatívne a kvantitatívne preskúmania (počet osôb, ktoré predčasne ukončili školskú dochádzku, podpora, riešenia ponúkané mladým ľuďom, opatrenia vykonávané každým partnerom atď.), \- dokumentárne hodinky o vývoji textov a zariadení; \- analýza miestnych potrieb a perspektív; \- vzájomné znalosti rôznych aktérov, oblasť pôsobnosti každého (MLDS, FOQUALE, CIO...). Tieto riadiace výbory sa konajú raz ročne v prípade regionálnej konferencie COPIL a miestnej konferencie COPIL (borough). **Úloha A MEETINGS OF THE PSAD** Činnosť referenta sa zameriava najmä na koordináciu identifikácie, monitorovania a starostlivosti o mladého človeka identifikovaného v situácii, v ktorej sa nachádza stajňa. Identifikácia mladých ľudí, ktorí predčasne ukončili školskú dochádzku, sa vykonáva na základe zoznamov, ktoré poskytuje S.I.E.I. (prostredníctvom aplikácie RIO SUIVI) dvakrát ročne, ako aj subjekty podávajúce správy počas celého roka (školy, M.L., D.A.A.F., P.J.J., Defense, C.F.A.A., M.F.R, komunitné herci atď.). Po identifikácii referent koordinuje kontakt, overovanie situácie a podporu mladých ľudí počas celej ich starostlivosti všetkými aktérmi vrátane subjektov regionálnej verejnej služby pre usmerňovanie a rehabilitáciu, a to aj v prípade prerušenia kariéry mladého človeka. Vykonávanie týchto úloh zahŕňa: 1. Rozvoj rozšírenej siete príslušných miestnych aktérov a oživenie partnerstva platformy s cieľom mobilizovať na správnej úrovni každého z aktérov, ktorí ju potrebujú. Je to založené na pravidelných výmenách, najmä prostredníctvom organizácie a/alebo účasti na partnerských stretnutiach rôznej povahy, ktorých úloha je uvedená nižšie. 2. Riadenie a inteligencia nadviazania na aplikáciu RIO: úlohy a prenosy na spracovanie zoznamov S.I.E.I., stav kontaktu a následné opatrenia pre každú nahlásenú mladú osobu až do nájdenia riešenia vloženia. 3. Podnet a spoločný rozvoj opatrení užitočných na zlepšenie výsledkov platformy: spoločné nástroje (adresár aktérov, prehľad monitorovania mládeže, mapovanie aktérov/zariadení/riešení, postupov atď.), osobitné akcie pre mladých ľudí, ktorí predčasne ukončili školskú dochádzku (seminár, podujatie atď.). 4. Pravidelné správy a preskúmania na účely sledovania činností a výsledkov platformy **ROLE A MISSIONS OF THE MEETINGS OF THE SPAD** sa skladajú z bilaterálnych alebo multilaterálnych stretnutí, stretnutí technického sektora, príslušných a regionálnych riadiacich výborov, stretnutí medzi PSAD: * Bi- alebo multilaterálne stretnutia, organizované podľa dopytu a potrieb, umožňujú rozvoj a udržiavanie spolupráce. Podporujú tok informácií medzi partnermi o fungovaní platformy a spracovaní spisov mladých ľudí alebo aktualizáciu údajov o situácii a monitorovaní mladých ľudí, ktorí predčasne ukončili školskú dochádzku, v databázach zainteresovaných strán (siecle for National Education, I-Milo for LMs atď.). Ide o stretnutia s referentmi, ktorí predčasne ukončili školskú dochádzku, a GPDS v školách, vedúcimi predstaviteľmi konzulárnych komôr, vedúcimi pracovníkmi škôl na školských stretnutiach. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: _Tento projekt nie je zameraný priamo na účastníkov._ Jeho hlavným cieľom je vytvoriť miestnu sieť rôznych aktérov, ktorí bojujú proti predčasnému ukončeniu školskej dochádzky, združovať energiu (PSAD) s cieľom nájsť riešenia. Referent PSAD vykonáva svoje poslanie v rámci platformy. Cieľom projektu je lepšie zohľadniť stagnujúce javy vytvorením miestnej územnej jednotky (PSAD), ktorá sa stretáva v rámci zasadnutí/technických výborov (COTECH) s cieľom vyvinúť individualizované riešenia prispôsobené potrebám mladých ľudí, ktorí predčasne ukončili školskú dochádzku. Tvoria ich najmä miestna misia, MOV, MLDS. Hlavným cieľom je monitorovať starostlivosť o mladých ľudí v raných štádiách (skutočná situácia, cesty, návrhy, ktoré možno predložiť...), rozdelenie mladých ľudí, o ktoré sa treba postarať, návrhy na spoločné akcie... V závislosti od počtu dotknutých partnerov, profilu osôb, ktoré predčasne ukončili školskú dochádzku alebo spoločného projektu, môžu byť tieto technické (alebo operačné) výbory organizované tematicky alebo v jednotlivých obciach. Okrem toho sa od kontaktného miesta PSAD v rámci inštitucionálnych schôdzí (postupné a regionálne riadiace výbory) požaduje, aby pripravili prvky na posúdenie činnosti medzi členmi koordinačnej platformy. Tieto orgány sa stretávajú raz ročne. Nie sú určené na to, aby odkazovali na individuálne situácie každého mladého človeka, ktorý sa nachádza v stajni, ale na riešenie týchto bodov: \- kvalitatívne a kvantitatívne preskúmania (počet osôb, ktoré predčasne ukončili školskú dochádzku, podpora, riešenia ponúkané mladým ľuďom, opatrenia vykonávané každým partnerom atď.), \- dokumentárne hodinky o vývoji textov a zariadení; \- analýza miestnych potrieb a perspektív; \- vzájomné znalosti rôznych aktérov, oblasť pôsobnosti každého (MLDS, FOQUALE, CIO...). Tieto riadiace výbory sa konajú raz ročne v prípade regionálnej konferencie COPIL a miestnej konferencie COPIL (borough). **Úloha A MEETINGS OF THE PSAD** Činnosť referenta sa zameriava najmä na koordináciu identifikácie, monitorovania a starostlivosti o mladého človeka identifikovaného v situácii, v ktorej sa nachádza stajňa. Identifikácia mladých ľudí, ktorí predčasne ukončili školskú dochádzku, sa vykonáva na základe zoznamov, ktoré poskytuje S.I.E.I. (prostredníctvom aplikácie RIO SUIVI) dvakrát ročne, ako aj subjekty podávajúce správy počas celého roka (školy, M.L., D.A.A.F., P.J.J., Defense, C.F.A.A., M.F.R, komunitné herci atď.). Po identifikácii referent koordinuje kontakt, overovanie situácie a podporu mladých ľudí počas celej ich starostlivosti všetkými aktérmi vrátane subjektov regionálnej verejnej služby pre usmerňovanie a rehabilitáciu, a to aj v prípade prerušenia kariéry mladého človeka. Vykonávanie týchto úloh zahŕňa: 1. Rozvoj rozšírenej siete príslušných miestnych aktérov a oživenie partnerstva platformy s cieľom mobilizovať na správnej úrovni každého z aktérov, ktorí ju potrebujú. Je to založené na pravidelných výmenách, najmä prostredníctvom organizácie a/alebo účasti na partnerských stretnutiach rôznej povahy, ktorých úloha je uvedená nižšie. 2. Riadenie a inteligencia nadviazania na aplikáciu RIO: úlohy a prenosy na spracovanie zoznamov S.I.E.I., stav kontaktu a následné opatrenia pre každú nahlásenú mladú osobu až do nájdenia riešenia vloženia. 3. Podnet a spoločný rozvoj opatrení užitočných na zlepšenie výsledkov platformy: spoločné nástroje (adresár aktérov, prehľad monitorovania mládeže, mapovanie aktérov/zariadení/riešení, postupov atď.), osobitné akcie pre mladých ľudí, ktorí predčasne ukončili školskú dochádzku (seminár, podujatie atď.). 4. Pravidelné správy a preskúmania na účely sledovania činností a výsledkov platformy **ROLE A MISSIONS OF THE MEETINGS OF THE SPAD** sa skladajú z bilaterálnych alebo multilaterálnych stretnutí, stretnutí technického sektora, príslušných a regionálnych riadiacich výborov, stretnutí medzi PSAD: * Bi- alebo multilaterálne stretnutia, organizované podľa dopytu a potrieb, umožňujú rozvoj a udržiavanie spolupráce. Podporujú tok informácií medzi partnermi o fungovaní platformy a spracovaní spisov mladých ľudí alebo aktualizáciu údajov o situácii a monitorovaní mladých ľudí, ktorí predčasne ukončili školskú dochádzku, v databázach zainteresovaných strán (siecle for National Education, I-Milo for LMs atď.). Ide o stretnutia s referentmi, ktorí predčasne ukončili školskú dochádzku, a GPDS v školách, vedúcimi predstaviteľmi konzulárnych komôr, vedúcimi pracovníkmi škôl na školských stretnutiach. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
_Tämä hanke ei ole suunnattu suoraan osallistujille._ Sen päätavoitteena on luoda koulunkäynnin keskeyttämistä torjuvien eri toimijoiden paikallinen verkosto (PSAD) ratkaisujen löytämiseksi. PSAD-virkailija suorittaa tehtävänsä alustalla. Hankkeen tavoitteena on ottaa paremmin huomioon pysähtyneiden ilmiöt perustamalla paikallinen alueyksikkö (PSAD), joka kokoontuu kokousten/teknisten komiteoiden (COTECH) puitteissa, jotta voidaan kehittää yksilöllisiä ratkaisuja, jotka on räätälöity nuorten keskeyttäneiden tarpeisiin. Ne koostuvat pääasiassa paikallisesta operaatiosta, IOC:stä ja MLDS:stä. Päätavoitteena on seurata nuorten hoitoa varhaisessa vaiheessa (todellinen tilanne, väylät, mahdolliset ehdotukset jne.), huolehtia nuorten jakautumisesta, ehdotuksia yhteisiksi toimiksi... Asianomaisten kumppanien lukumäärän, keskeyttäneiden profiilin tai yhteisen hankkeen mukaan nämä tekniset (tai toiminnalliset) komiteat voidaan järjestää aiheittain tai eri kunnittain. Lisäksi PSAD-yhteyspistettä pyydetään institutionaalisten kokousten (altaiden ja alueellisten ohjauskomiteoiden) puitteissa valmistelemaan toimien arviointia varten koordinointifoorumin jäsenten keskuudessa. Nämä ruumiit kokoontuvat kerran vuodessa. Niiden tarkoituksena ei ole viitata kunkin viivästystilanteessa olevan nuoren yksilöllisiin tilanteisiin, vaan niiden tarkoituksena on käsitellä seuraavia seikkoja: \- laadulliset ja määrälliset arvioinnit (keskeytettyjen määrä, tuki, nuorille tarjottavat ratkaisut, kunkin kumppanin toteuttamat toimet jne.) \- asiakirjojen ja laitteiden kehityksen seuraaminen; \- paikallisten tarpeiden ja näkymien analysointi; \- eri toimijoiden keskinäinen tuntemus, kunkin toimiala (MLDS, FOQUALE, CIO...). Nämä ohjauskomiteat kokoontuvat kerran vuodessa COPILin ja paikallisen COPILin (borough) osalta. **PSADin rooli JA KOULUTUS** Vihreä toiminta keskittyy pääasiassa koppitilanteessa tunnistetun nuoren tunnistamisen, seurannan ja hoidon koordinointiin. Nuorten keskeyttäneiden tunnistaminen perustuu S.I.E.I:n (RIO SUIVI -sovelluksen kautta) toimittamiin luetteloihin kahdesti vuodessa sekä raportoivien toimijoiden (koulut, M.L., D.A.A.F., P.J.J., Defense, C.F.A.A., M.F.R, yhteisön toimijat jne.) perusteella. Tunnistamisen jälkeen viitehenkilö koordinoi kaikkien toimijoiden, mukaan lukien alueellisen ohjaus- ja kuntoutuspalvelun toimijat, yhteydenpitoa, tilanteen todentamista ja nuorten tukemista heidän hoitamisensa kaikissa vaiheissa, myös silloin, kun nuoren ura keskeytyy. Näiden tehtävien toteuttamiseen kuuluvat seuraavat: 1. Kehitetään asiaankuuluvien paikallisten toimijoiden verkoston laajentaminen ja foorumin kumppanuusanimaatio, jotta kaikki sitä tarvitsevat toimijat saadaan oikealla tasolla mukaan toimintaan. Tämä perustuu säännölliseen vaihtoon erityisesti järjestämällä ja/tai osallistumalla erilaisiin kumppanuuskokouksiin, joiden rooli määritellään jäljempänä. 2. RIO-sovellusten seurannan hallinnointi ja tiedustelu: S.I.E.I:n luetteloiden käsittelyä koskevat toimeksiannot ja siirrot, yhteydenpidon tila ja seuranta kunkin ilmoitetun nuoren osalta, kunnes lisäysratkaisu on löydetty. 3. Foorumin tulosten parantamiseksi hyödyllisten toimien vauhdittaminen ja kehittäminen: yhteiset välineet (toimijahakemisto, nuorison seurannan tulostaulu, toimijoiden/laitteiden/ratkaisujen kartoitus, menettelyt jne.), nuorille koulunkäynnin keskeyttäneille suunnatut erityistoimet (työpaja, tapahtuma jne.). 4. Säännölliset raportit ja arvioinnit foorumin toiminnan ja tulosten seurannasta **VAPA-alueiden JÄRJESTELMÄN JA MISSIONSUUT** Kumppanuuskokoukset koostuvat kahden- tai monenvälisistä kokouksista, teknisistä alakohtaisista kokouksista, altaan ja alueellisista ohjauskomiteoista ja PAD-ryhmien välisistä kokouksista: * Kahden- tai monenväliset kokoukset, jotka järjestetään kysynnän ja tarpeiden mukaan, mahdollistavat yhteistyön kehittämisen ja ylläpidon. Ne edistävät kumppanien välistä tiedonkulkua foorumin toiminnasta ja nuorten asiakirjojen käsittelystä tai nuorten koulunkäynnin keskeyttäneiden tilannetta koskevien tietojen päivittämisestä ja nuorten koulunkäynnin keskeyttäneiden seurannasta sidosryhmien tietokannoissa (kansallisen koulutuksen osasto, I-Milo LM:iden osalta jne.). Nämä ovat koulupudokkaiden ja GPDS:n tapaamisia kouluissa, konsulikamarien esimiehiä, koulujen johtajia koulukokouksissa. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: _Tämä hanke ei ole suunnattu suoraan osallistujille._ Sen päätavoitteena on luoda koulunkäynnin keskeyttämistä torjuvien eri toimijoiden paikallinen verkosto (PSAD) ratkaisujen löytämiseksi. PSAD-virkailija suorittaa tehtävänsä alustalla. Hankkeen tavoitteena on ottaa paremmin huomioon pysähtyneiden ilmiöt perustamalla paikallinen alueyksikkö (PSAD), joka kokoontuu kokousten/teknisten komiteoiden (COTECH) puitteissa, jotta voidaan kehittää yksilöllisiä ratkaisuja, jotka on räätälöity nuorten keskeyttäneiden tarpeisiin. Ne koostuvat pääasiassa paikallisesta operaatiosta, IOC:stä ja MLDS:stä. Päätavoitteena on seurata nuorten hoitoa varhaisessa vaiheessa (todellinen tilanne, väylät, mahdolliset ehdotukset jne.), huolehtia nuorten jakautumisesta, ehdotuksia yhteisiksi toimiksi... Asianomaisten kumppanien lukumäärän, keskeyttäneiden profiilin tai yhteisen hankkeen mukaan nämä tekniset (tai toiminnalliset) komiteat voidaan järjestää aiheittain tai eri kunnittain. Lisäksi PSAD-yhteyspistettä pyydetään institutionaalisten kokousten (altaiden ja alueellisten ohjauskomiteoiden) puitteissa valmistelemaan toimien arviointia varten koordinointifoorumin jäsenten keskuudessa. Nämä ruumiit kokoontuvat kerran vuodessa. Niiden tarkoituksena ei ole viitata kunkin viivästystilanteessa olevan nuoren yksilöllisiin tilanteisiin, vaan niiden tarkoituksena on käsitellä seuraavia seikkoja: \- laadulliset ja määrälliset arvioinnit (keskeytettyjen määrä, tuki, nuorille tarjottavat ratkaisut, kunkin kumppanin toteuttamat toimet jne.) \- asiakirjojen ja laitteiden kehityksen seuraaminen; \- paikallisten tarpeiden ja näkymien analysointi; \- eri toimijoiden keskinäinen tuntemus, kunkin toimiala (MLDS, FOQUALE, CIO...). Nämä ohjauskomiteat kokoontuvat kerran vuodessa COPILin ja paikallisen COPILin (borough) osalta. **PSADin rooli JA KOULUTUS** Vihreä toiminta keskittyy pääasiassa koppitilanteessa tunnistetun nuoren tunnistamisen, seurannan ja hoidon koordinointiin. Nuorten keskeyttäneiden tunnistaminen perustuu S.I.E.I:n (RIO SUIVI -sovelluksen kautta) toimittamiin luetteloihin kahdesti vuodessa sekä raportoivien toimijoiden (koulut, M.L., D.A.A.F., P.J.J., Defense, C.F.A.A., M.F.R, yhteisön toimijat jne.) perusteella. Tunnistamisen jälkeen viitehenkilö koordinoi kaikkien toimijoiden, mukaan lukien alueellisen ohjaus- ja kuntoutuspalvelun toimijat, yhteydenpitoa, tilanteen todentamista ja nuorten tukemista heidän hoitamisensa kaikissa vaiheissa, myös silloin, kun nuoren ura keskeytyy. Näiden tehtävien toteuttamiseen kuuluvat seuraavat: 1. Kehitetään asiaankuuluvien paikallisten toimijoiden verkoston laajentaminen ja foorumin kumppanuusanimaatio, jotta kaikki sitä tarvitsevat toimijat saadaan oikealla tasolla mukaan toimintaan. Tämä perustuu säännölliseen vaihtoon erityisesti järjestämällä ja/tai osallistumalla erilaisiin kumppanuuskokouksiin, joiden rooli määritellään jäljempänä. 2. RIO-sovellusten seurannan hallinnointi ja tiedustelu: S.I.E.I:n luetteloiden käsittelyä koskevat toimeksiannot ja siirrot, yhteydenpidon tila ja seuranta kunkin ilmoitetun nuoren osalta, kunnes lisäysratkaisu on löydetty. 3. Foorumin tulosten parantamiseksi hyödyllisten toimien vauhdittaminen ja kehittäminen: yhteiset välineet (toimijahakemisto, nuorison seurannan tulostaulu, toimijoiden/laitteiden/ratkaisujen kartoitus, menettelyt jne.), nuorille koulunkäynnin keskeyttäneille suunnatut erityistoimet (työpaja, tapahtuma jne.). 4. Säännölliset raportit ja arvioinnit foorumin toiminnan ja tulosten seurannasta **VAPA-alueiden JÄRJESTELMÄN JA MISSIONSUUT** Kumppanuuskokoukset koostuvat kahden- tai monenvälisistä kokouksista, teknisistä alakohtaisista kokouksista, altaan ja alueellisista ohjauskomiteoista ja PAD-ryhmien välisistä kokouksista: * Kahden- tai monenväliset kokoukset, jotka järjestetään kysynnän ja tarpeiden mukaan, mahdollistavat yhteistyön kehittämisen ja ylläpidon. Ne edistävät kumppanien välistä tiedonkulkua foorumin toiminnasta ja nuorten asiakirjojen käsittelystä tai nuorten koulunkäynnin keskeyttäneiden tilannetta koskevien tietojen päivittämisestä ja nuorten koulunkäynnin keskeyttäneiden seurannasta sidosryhmien tietokannoissa (kansallisen koulutuksen osasto, I-Milo LM:iden osalta jne.). Nämä ovat koulupudokkaiden ja GPDS:n tapaamisia kouluissa, konsulikamarien esimiehiä, koulujen johtajia koulukokouksissa. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: _Tämä hanke ei ole suunnattu suoraan osallistujille._ Sen päätavoitteena on luoda koulunkäynnin keskeyttämistä torjuvien eri toimijoiden paikallinen verkosto (PSAD) ratkaisujen löytämiseksi. PSAD-virkailija suorittaa tehtävänsä alustalla. Hankkeen tavoitteena on ottaa paremmin huomioon pysähtyneiden ilmiöt perustamalla paikallinen alueyksikkö (PSAD), joka kokoontuu kokousten/teknisten komiteoiden (COTECH) puitteissa, jotta voidaan kehittää yksilöllisiä ratkaisuja, jotka on räätälöity nuorten keskeyttäneiden tarpeisiin. Ne koostuvat pääasiassa paikallisesta operaatiosta, IOC:stä ja MLDS:stä. Päätavoitteena on seurata nuorten hoitoa varhaisessa vaiheessa (todellinen tilanne, väylät, mahdolliset ehdotukset jne.), huolehtia nuorten jakautumisesta, ehdotuksia yhteisiksi toimiksi... Asianomaisten kumppanien lukumäärän, keskeyttäneiden profiilin tai yhteisen hankkeen mukaan nämä tekniset (tai toiminnalliset) komiteat voidaan järjestää aiheittain tai eri kunnittain. Lisäksi PSAD-yhteyspistettä pyydetään institutionaalisten kokousten (altaiden ja alueellisten ohjauskomiteoiden) puitteissa valmistelemaan toimien arviointia varten koordinointifoorumin jäsenten keskuudessa. Nämä ruumiit kokoontuvat kerran vuodessa. Niiden tarkoituksena ei ole viitata kunkin viivästystilanteessa olevan nuoren yksilöllisiin tilanteisiin, vaan niiden tarkoituksena on käsitellä seuraavia seikkoja: \- laadulliset ja määrälliset arvioinnit (keskeytettyjen määrä, tuki, nuorille tarjottavat ratkaisut, kunkin kumppanin toteuttamat toimet jne.) \- asiakirjojen ja laitteiden kehityksen seuraaminen; \- paikallisten tarpeiden ja näkymien analysointi; \- eri toimijoiden keskinäinen tuntemus, kunkin toimiala (MLDS, FOQUALE, CIO...). Nämä ohjauskomiteat kokoontuvat kerran vuodessa COPILin ja paikallisen COPILin (borough) osalta. **PSADin rooli JA KOULUTUS** Vihreä toiminta keskittyy pääasiassa koppitilanteessa tunnistetun nuoren tunnistamisen, seurannan ja hoidon koordinointiin. Nuorten keskeyttäneiden tunnistaminen perustuu S.I.E.I:n (RIO SUIVI -sovelluksen kautta) toimittamiin luetteloihin kahdesti vuodessa sekä raportoivien toimijoiden (koulut, M.L., D.A.A.F., P.J.J., Defense, C.F.A.A., M.F.R, yhteisön toimijat jne.) perusteella. Tunnistamisen jälkeen viitehenkilö koordinoi kaikkien toimijoiden, mukaan lukien alueellisen ohjaus- ja kuntoutuspalvelun toimijat, yhteydenpitoa, tilanteen todentamista ja nuorten tukemista heidän hoitamisensa kaikissa vaiheissa, myös silloin, kun nuoren ura keskeytyy. Näiden tehtävien toteuttamiseen kuuluvat seuraavat: 1. Kehitetään asiaankuuluvien paikallisten toimijoiden verkoston laajentaminen ja foorumin kumppanuusanimaatio, jotta kaikki sitä tarvitsevat toimijat saadaan oikealla tasolla mukaan toimintaan. Tämä perustuu säännölliseen vaihtoon erityisesti järjestämällä ja/tai osallistumalla erilaisiin kumppanuuskokouksiin, joiden rooli määritellään jäljempänä. 2. RIO-sovellusten seurannan hallinnointi ja tiedustelu: S.I.E.I:n luetteloiden käsittelyä koskevat toimeksiannot ja siirrot, yhteydenpidon tila ja seuranta kunkin ilmoitetun nuoren osalta, kunnes lisäysratkaisu on löydetty. 3. Foorumin tulosten parantamiseksi hyödyllisten toimien vauhdittaminen ja kehittäminen: yhteiset välineet (toimijahakemisto, nuorison seurannan tulostaulu, toimijoiden/laitteiden/ratkaisujen kartoitus, menettelyt jne.), nuorille koulunkäynnin keskeyttäneille suunnatut erityistoimet (työpaja, tapahtuma jne.). 4. Säännölliset raportit ja arvioinnit foorumin toiminnan ja tulosten seurannasta **VAPA-alueiden JÄRJESTELMÄN JA MISSIONSUUT** Kumppanuuskokoukset koostuvat kahden- tai monenvälisistä kokouksista, teknisistä alakohtaisista kokouksista, altaan ja alueellisista ohjauskomiteoista ja PAD-ryhmien välisistä kokouksista: * Kahden- tai monenväliset kokoukset, jotka järjestetään kysynnän ja tarpeiden mukaan, mahdollistavat yhteistyön kehittämisen ja ylläpidon. Ne edistävät kumppanien välistä tiedonkulkua foorumin toiminnasta ja nuorten asiakirjojen käsittelystä tai nuorten koulunkäynnin keskeyttäneiden tilannetta koskevien tietojen päivittämisestä ja nuorten koulunkäynnin keskeyttäneiden seurannasta sidosryhmien tietokannoissa (kansallisen koulutuksen osasto, I-Milo LM:iden osalta jne.). Nämä ovat koulupudokkaiden ja GPDS:n tapaamisia kouluissa, konsulikamarien esimiehiä, koulujen johtajia koulukokouksissa. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
_Projekt ten nie jest skierowany bezpośrednio do uczestników._ Jego głównym celem jest stworzenie lokalnej sieci różnych podmiotów walczących z wczesnym porzucaniem nauki, aby sfederować energię (PSAD) w celu znalezienia rozwiązań. Referent PSAD realizuje swoją misję w ramach platformy. Projekt ma na celu lepsze uwzględnienie zjawisk przestoju poprzez stworzenie lokalnej jednostki terytorialnej (PSAD), która spotyka się w ramach posiedzeń/komitetów technicznych (COTECH), w celu opracowania zindywidualizowanych rozwiązań dostosowanych do potrzeb młodych osób porzucających naukę. Składają się one głównie z misji lokalnej, MKOl, MLDS. Głównym celem jest monitorowanie opieki nad młodymi ludźmi na wczesnym etapie (rzeczywista sytuacja, ścieżki, propozycje, które można przedstawić...), dystrybucja młodych ludzi, którymi należy się zająć, propozycje wspólnych działań... W zależności od liczby zainteresowanych partnerów, profilu osób przedwcześnie kończących naukę lub wspólnego projektu, komitety techniczne (lub operacyjne) mogą być organizowane tematycznie lub w różnych gminach. Ponadto w ramach posiedzeń instytucjonalnych (domy i regionalne komitety sterujące) zwraca się do punktu kontaktowego PSAD o przygotowanie elementów oceny działania wśród członków platformy koordynacyjnej. Te ciała spotykają się raz w roku. Nie mają one odnosić się do indywidualnych sytuacji każdej młodej osoby znajdującej się w sytuacji stoiska, lecz odnosić się do następujących kwestii: \- przeglądy jakościowe i ilościowe (liczba osób przedwcześnie kończących naukę, wsparcie, rozwiązania oferowane młodym ludziom, działania prowadzone przez każdego partnera itp.); \- oglądanie dokumentów na temat ewolucji tekstów i urządzeń; \- analiza lokalnych potrzeb i perspektyw; \- wzajemna znajomość różnych podmiotów, dziedzina kompetencji każdego z nich (MLDS, FOQUALE, CIO...). Częstotliwość występowania tych komitetów sterujących wynosi raz w roku dla regionalnej COPIL i lokalnej COPIL (borough). **Rola i spotkania PSAD** Działalność referenta poświęcona jest przede wszystkim koordynacji identyfikacji, monitorowania i opieki nad młodym człowiekiem zidentyfikowanym w sytuacji stoiska. Identyfikację młodych osób przedwcześnie kończących naukę przeprowadza się na podstawie list dostarczanych przez S.I.E.I (za pośrednictwem aplikacji RIO SUIVI) dwa razy w roku, a także przez podmioty zgłaszające przez cały rok (szkoły, M.L., D.A.A.F., P.J.J., Defense, C.F.A.A., M.F.R, podmioty społeczne itp.). Po zidentyfikowaniu referent koordynuje nawiązywanie kontaktów, weryfikację sytuacji i wsparcie młodzieży w całej ich opiece, przez wszystkie podmioty, w tym podmioty Regionalnej Służby Publicznej ds. Orientacji i Rehabilitacji, w tym w przypadku przerwy w karierze zawodowej młodej osoby. Realizacja tych zadań obejmuje: 1. Rozwój rozszerzonej sieci odpowiednich podmiotów lokalnych i partnerskiej aktywizacji platformy w celu zmobilizowania na odpowiednim szczeblu każdego z podmiotów, które jej potrzebują. Opiera się to na regularnych wymianach, w szczególności poprzez organizację lub udział w spotkaniach partnerskich o innym charakterze, których rola została określona poniżej. 2. Zarządzanie i inteligencja działań następczych dotyczących aplikacji RIO: przydziały i transfery do przetwarzania wykazów S.I.E.I, status kontaktu i działania następcze w odniesieniu do każdej zgłoszonej młodej osoby do czasu znalezienia roztworu do wprowadzania. 3. Impuls i wspólny rozwój działań przydatnych do poprawy wyników platformy: wspólne narzędzia (katalog podmiotów, tablica wskaźników monitorowania młodzieży, mapowanie podmiotów/urządzeń/rozwiązań, procedury itp.), konkretne działania na rzecz młodych osób porzucających naukę (warsztaty, wydarzenie itp.). 4. Regularne sprawozdania i przeglądy dotyczące działań następczych w związku z działaniami i wynikami platformy **ROLE AND MISSIONS OF THE MEETINGS OF THE SPAD** Posiedzenia partnerstwa obejmują spotkania dwu- lub wielostronne, posiedzenia sektora technicznego, komitety sterujące basenu i regionów, posiedzenia międzyPSAD: * Spotkania dwu- lub wielostronne, organizowane zgodnie z zapotrzebowaniem i potrzebami, pozwalają na rozwój i utrzymanie współpracy. Propagują one przepływ informacji między partnerami na temat funkcjonowania platformy i przetwarzania akt młodzieży lub aktualizowania danych na temat sytuacji i monitorowania młodych osób przedwcześnie kończących naukę w bazach danych zainteresowanych stron (siele ds. edukacji narodowej, I-Milo dla LM itp.). Są to spotkania z referentami przedwcześnie kończącymi naukę oraz GPDS w szkołach, nadzorcami izb konsularnych, dyrektorami szkół na spotkaniach szkolnych (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: _Projekt ten nie jest skierowany bezpośrednio do uczestników._ Jego głównym celem jest stworzenie lokalnej sieci różnych podmiotów walczących z wczesnym porzucaniem nauki, aby sfederować energię (PSAD) w celu znalezienia rozwiązań. Referent PSAD realizuje swoją misję w ramach platformy. Projekt ma na celu lepsze uwzględnienie zjawisk przestoju poprzez stworzenie lokalnej jednostki terytorialnej (PSAD), która spotyka się w ramach posiedzeń/komitetów technicznych (COTECH), w celu opracowania zindywidualizowanych rozwiązań dostosowanych do potrzeb młodych osób porzucających naukę. Składają się one głównie z misji lokalnej, MKOl, MLDS. Głównym celem jest monitorowanie opieki nad młodymi ludźmi na wczesnym etapie (rzeczywista sytuacja, ścieżki, propozycje, które można przedstawić...), dystrybucja młodych ludzi, którymi należy się zająć, propozycje wspólnych działań... W zależności od liczby zainteresowanych partnerów, profilu osób przedwcześnie kończących naukę lub wspólnego projektu, komitety techniczne (lub operacyjne) mogą być organizowane tematycznie lub w różnych gminach. Ponadto w ramach posiedzeń instytucjonalnych (domy i regionalne komitety sterujące) zwraca się do punktu kontaktowego PSAD o przygotowanie elementów oceny działania wśród członków platformy koordynacyjnej. Te ciała spotykają się raz w roku. Nie mają one odnosić się do indywidualnych sytuacji każdej młodej osoby znajdującej się w sytuacji stoiska, lecz odnosić się do następujących kwestii: \- przeglądy jakościowe i ilościowe (liczba osób przedwcześnie kończących naukę, wsparcie, rozwiązania oferowane młodym ludziom, działania prowadzone przez każdego partnera itp.); \- oglądanie dokumentów na temat ewolucji tekstów i urządzeń; \- analiza lokalnych potrzeb i perspektyw; \- wzajemna znajomość różnych podmiotów, dziedzina kompetencji każdego z nich (MLDS, FOQUALE, CIO...). Częstotliwość występowania tych komitetów sterujących wynosi raz w roku dla regionalnej COPIL i lokalnej COPIL (borough). **Rola i spotkania PSAD** Działalność referenta poświęcona jest przede wszystkim koordynacji identyfikacji, monitorowania i opieki nad młodym człowiekiem zidentyfikowanym w sytuacji stoiska. Identyfikację młodych osób przedwcześnie kończących naukę przeprowadza się na podstawie list dostarczanych przez S.I.E.I (za pośrednictwem aplikacji RIO SUIVI) dwa razy w roku, a także przez podmioty zgłaszające przez cały rok (szkoły, M.L., D.A.A.F., P.J.J., Defense, C.F.A.A., M.F.R, podmioty społeczne itp.). Po zidentyfikowaniu referent koordynuje nawiązywanie kontaktów, weryfikację sytuacji i wsparcie młodzieży w całej ich opiece, przez wszystkie podmioty, w tym podmioty Regionalnej Służby Publicznej ds. Orientacji i Rehabilitacji, w tym w przypadku przerwy w karierze zawodowej młodej osoby. Realizacja tych zadań obejmuje: 1. Rozwój rozszerzonej sieci odpowiednich podmiotów lokalnych i partnerskiej aktywizacji platformy w celu zmobilizowania na odpowiednim szczeblu każdego z podmiotów, które jej potrzebują. Opiera się to na regularnych wymianach, w szczególności poprzez organizację lub udział w spotkaniach partnerskich o innym charakterze, których rola została określona poniżej. 2. Zarządzanie i inteligencja działań następczych dotyczących aplikacji RIO: przydziały i transfery do przetwarzania wykazów S.I.E.I, status kontaktu i działania następcze w odniesieniu do każdej zgłoszonej młodej osoby do czasu znalezienia roztworu do wprowadzania. 3. Impuls i wspólny rozwój działań przydatnych do poprawy wyników platformy: wspólne narzędzia (katalog podmiotów, tablica wskaźników monitorowania młodzieży, mapowanie podmiotów/urządzeń/rozwiązań, procedury itp.), konkretne działania na rzecz młodych osób porzucających naukę (warsztaty, wydarzenie itp.). 4. Regularne sprawozdania i przeglądy dotyczące działań następczych w związku z działaniami i wynikami platformy **ROLE AND MISSIONS OF THE MEETINGS OF THE SPAD** Posiedzenia partnerstwa obejmują spotkania dwu- lub wielostronne, posiedzenia sektora technicznego, komitety sterujące basenu i regionów, posiedzenia międzyPSAD: * Spotkania dwu- lub wielostronne, organizowane zgodnie z zapotrzebowaniem i potrzebami, pozwalają na rozwój i utrzymanie współpracy. Propagują one przepływ informacji między partnerami na temat funkcjonowania platformy i przetwarzania akt młodzieży lub aktualizowania danych na temat sytuacji i monitorowania młodych osób przedwcześnie kończących naukę w bazach danych zainteresowanych stron (siele ds. edukacji narodowej, I-Milo dla LM itp.). Są to spotkania z referentami przedwcześnie kończącymi naukę oraz GPDS w szkołach, nadzorcami izb konsularnych, dyrektorami szkół na spotkaniach szkolnych (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: _Projekt ten nie jest skierowany bezpośrednio do uczestników._ Jego głównym celem jest stworzenie lokalnej sieci różnych podmiotów walczących z wczesnym porzucaniem nauki, aby sfederować energię (PSAD) w celu znalezienia rozwiązań. Referent PSAD realizuje swoją misję w ramach platformy. Projekt ma na celu lepsze uwzględnienie zjawisk przestoju poprzez stworzenie lokalnej jednostki terytorialnej (PSAD), która spotyka się w ramach posiedzeń/komitetów technicznych (COTECH), w celu opracowania zindywidualizowanych rozwiązań dostosowanych do potrzeb młodych osób porzucających naukę. Składają się one głównie z misji lokalnej, MKOl, MLDS. Głównym celem jest monitorowanie opieki nad młodymi ludźmi na wczesnym etapie (rzeczywista sytuacja, ścieżki, propozycje, które można przedstawić...), dystrybucja młodych ludzi, którymi należy się zająć, propozycje wspólnych działań... W zależności od liczby zainteresowanych partnerów, profilu osób przedwcześnie kończących naukę lub wspólnego projektu, komitety techniczne (lub operacyjne) mogą być organizowane tematycznie lub w różnych gminach. Ponadto w ramach posiedzeń instytucjonalnych (domy i regionalne komitety sterujące) zwraca się do punktu kontaktowego PSAD o przygotowanie elementów oceny działania wśród członków platformy koordynacyjnej. Te ciała spotykają się raz w roku. Nie mają one odnosić się do indywidualnych sytuacji każdej młodej osoby znajdującej się w sytuacji stoiska, lecz odnosić się do następujących kwestii: \- przeglądy jakościowe i ilościowe (liczba osób przedwcześnie kończących naukę, wsparcie, rozwiązania oferowane młodym ludziom, działania prowadzone przez każdego partnera itp.); \- oglądanie dokumentów na temat ewolucji tekstów i urządzeń; \- analiza lokalnych potrzeb i perspektyw; \- wzajemna znajomość różnych podmiotów, dziedzina kompetencji każdego z nich (MLDS, FOQUALE, CIO...). Częstotliwość występowania tych komitetów sterujących wynosi raz w roku dla regionalnej COPIL i lokalnej COPIL (borough). **Rola i spotkania PSAD** Działalność referenta poświęcona jest przede wszystkim koordynacji identyfikacji, monitorowania i opieki nad młodym człowiekiem zidentyfikowanym w sytuacji stoiska. Identyfikację młodych osób przedwcześnie kończących naukę przeprowadza się na podstawie list dostarczanych przez S.I.E.I (za pośrednictwem aplikacji RIO SUIVI) dwa razy w roku, a także przez podmioty zgłaszające przez cały rok (szkoły, M.L., D.A.A.F., P.J.J., Defense, C.F.A.A., M.F.R, podmioty społeczne itp.). Po zidentyfikowaniu referent koordynuje nawiązywanie kontaktów, weryfikację sytuacji i wsparcie młodzieży w całej ich opiece, przez wszystkie podmioty, w tym podmioty Regionalnej Służby Publicznej ds. Orientacji i Rehabilitacji, w tym w przypadku przerwy w karierze zawodowej młodej osoby. Realizacja tych zadań obejmuje: 1. Rozwój rozszerzonej sieci odpowiednich podmiotów lokalnych i partnerskiej aktywizacji platformy w celu zmobilizowania na odpowiednim szczeblu każdego z podmiotów, które jej potrzebują. Opiera się to na regularnych wymianach, w szczególności poprzez organizację lub udział w spotkaniach partnerskich o innym charakterze, których rola została określona poniżej. 2. Zarządzanie i inteligencja działań następczych dotyczących aplikacji RIO: przydziały i transfery do przetwarzania wykazów S.I.E.I, status kontaktu i działania następcze w odniesieniu do każdej zgłoszonej młodej osoby do czasu znalezienia roztworu do wprowadzania. 3. Impuls i wspólny rozwój działań przydatnych do poprawy wyników platformy: wspólne narzędzia (katalog podmiotów, tablica wskaźników monitorowania młodzieży, mapowanie podmiotów/urządzeń/rozwiązań, procedury itp.), konkretne działania na rzecz młodych osób porzucających naukę (warsztaty, wydarzenie itp.). 4. Regularne sprawozdania i przeglądy dotyczące działań następczych w związku z działaniami i wynikami platformy **ROLE AND MISSIONS OF THE MEETINGS OF THE SPAD** Posiedzenia partnerstwa obejmują spotkania dwu- lub wielostronne, posiedzenia sektora technicznego, komitety sterujące basenu i regionów, posiedzenia międzyPSAD: * Spotkania dwu- lub wielostronne, organizowane zgodnie z zapotrzebowaniem i potrzebami, pozwalają na rozwój i utrzymanie współpracy. Propagują one przepływ informacji między partnerami na temat funkcjonowania platformy i przetwarzania akt młodzieży lub aktualizowania danych na temat sytuacji i monitorowania młodych osób przedwcześnie kończących naukę w bazach danych zainteresowanych stron (siele ds. edukacji narodowej, I-Milo dla LM itp.). Są to spotkania z referentami przedwcześnie kończącymi naukę oraz GPDS w szkołach, nadzorcami izb konsularnych, dyrektorami szkół na spotkaniach szkolnych (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
_Ez a projekt nem közvetlenül a résztvevőket célozza._ Fő célkitűzése a korai iskolaelhagyás elleni küzdelem különböző szereplőiből álló helyi hálózat létrehozása, az energia egyesítése a megoldások megtalálása érdekében. A PSAD referens a platformon belül végzi küldetését. A projekt célja, hogy jobban figyelembe vegye az elhúzódó jelenségeket egy helyi területi egység (PSAD) létrehozásával, amely ülések/technikai bizottságok (COTECH) keretében ülésezik, hogy a fiatal lemorzsolódások igényeihez igazított, személyre szabott megoldásokat dolgozzon ki. Ezek elsősorban a helyi misszióból, a Nemzetközi Olívatanácsból és az MLDS-ből állnak. A fő cél a fiatalok gondozásának korai szakaszban történő nyomon követése (tényleges helyzet, útvonalak, lehetséges javaslatok...), a gondoskodandó fiatalok elosztása, közös fellépésekre irányuló javaslatok... Az érintett partnerek számától, a lemorzsolódások profiljától vagy a közös projekttől függően ezek a technikai (vagy operatív) bizottságok tematikusan vagy a különböző településeken szervezhetők. Emellett az intézményi ülések (alap- és regionális irányítóbizottságok) keretében felkérjük a PSAD kapcsolattartót, hogy készítsen elő elemeket a fellépésnek a koordinációs platform tagjai körében történő értékeléséhez. Ezek a testek évente egyszer találkoznak. Nem arra szolgálnak, hogy minden egyes standhelyzetben lévő fiatal egyéni helyzetére utaljanak, hanem a következő pontokra: minőségi és mennyiségi felülvizsgálatok (lemorzsolódások száma, támogatás, a fiataloknak kínált megoldások, az egyes partnerek által végrehajtott intézkedések stb.); \- dokumentumfilm figyeli a szövegek és eszközök fejlődését; a helyi igények és kilátások elemzése; \- a különböző szereplők kölcsönös ismerete, az egyes szereplők hatásköre (MLDS, FOQUALE, CIO...). Ezek az irányítóbizottságok évente egyszer vesznek részt a regionális COPIL és a helyi COPIL (Vorough) esetében. **A PSAD szerepe és ülései** A referens tevékenysége elsősorban az istállóban azonosított fiatal azonosításának, nyomon követésének és gondozásának koordinálására irányul. A fiatal lemorzsolódások azonosítása a S.I.E.I. (a RIO SUIVI alkalmazáson keresztül) által évente kétszer rendelkezésre bocsátott jegyzékek alapján, valamint a jelentéstevő szereplők (iskolák, M.L., D.A.F., P.J.J., Defense, C.F.A., M.F.R, közösségi szereplők stb.) alapján történik. Az azonosítást követően a referens koordinálja a kapcsolatfelvételt, a helyzet ellenőrzését és a fiatalok támogatását a gondozásuk során, beleértve a Regionális Orientációs és Rehabilitációs Közszolgálat valamennyi szereplőjét, többek között a fiatal karrierjének megszakítása esetén is. E feladatok végrehajtása a következőket foglalja magában: 1. Az érintett helyi szereplők kibővített hálózatának kialakítása és a platform partnerségi animációja annak érdekében, hogy a megfelelő szinten mozgósítsák az arra rászoruló valamennyi szereplőt. Ez rendszeres eszmecserén alapul, különösen az alábbiakban részletezett, eltérő jellegű partnerségi ülések szervezése és/vagy az azokon való részvétel révén. 2. A RIO-alkalmazás nyomon követésének kezelése és intelligenciája: megbízások és transzferek a S.I.E.I. listák feldolgozásához, a kapcsolatfelvétel és a nyomon követés státusza minden egyes bejelentett fiatal esetében a beillesztési megoldás megtalálásáig. 3. A platform eredményeinek javításához hasznos intézkedések ösztönzése és közös kidolgozása: megosztott eszközök (szereplők jegyzéke, ifjúsági monitoring irányítópult, a szereplők/eszközök/megoldások, eljárások stb. feltérképezése), a fiatalok lemorzsolódását célzó egyedi intézkedések (munkaértekezlet, rendezvény stb.). 4. A platform tevékenységeinek és eredményeinek nyomon követésére vonatkozó rendszeres jelentések és felülvizsgálatok **A SPAD ÜLÉSÉNEK **A partnerségi ülések két- vagy többoldalú találkozókból, technikai ágazati találkozókból, vízgyűjtő- és regionális irányítóbizottságokból, valamint a PSAAD-ülések közötti ülésekből állnak: * Az igényeknek és igényeknek megfelelően szervezett két- vagy többoldalú találkozók lehetővé teszik az együttműködésen alapuló munka fejlesztését és fenntartását. Előmozdítják a partnerek közötti információáramlást a platform működéséről és a fiatalok aktáinak feldolgozásáról, illetve az érdekelt felek adatbázisaiban a fiatal lemorzsolódások helyzetéről és nyomon követéséről szóló adatok frissítésére (nemzeti oktatás, I-Milo az LM-ek számára stb.). Találkozók az iskolából lemorzsolódó referensekkel és a GPDS-szel az iskolákban, a konzuli kamarák felügyelőivel, az iskolavezetőkkel az iskolai találkozókon (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: _Ez a projekt nem közvetlenül a résztvevőket célozza._ Fő célkitűzése a korai iskolaelhagyás elleni küzdelem különböző szereplőiből álló helyi hálózat létrehozása, az energia egyesítése a megoldások megtalálása érdekében. A PSAD referens a platformon belül végzi küldetését. A projekt célja, hogy jobban figyelembe vegye az elhúzódó jelenségeket egy helyi területi egység (PSAD) létrehozásával, amely ülések/technikai bizottságok (COTECH) keretében ülésezik, hogy a fiatal lemorzsolódások igényeihez igazított, személyre szabott megoldásokat dolgozzon ki. Ezek elsősorban a helyi misszióból, a Nemzetközi Olívatanácsból és az MLDS-ből állnak. A fő cél a fiatalok gondozásának korai szakaszban történő nyomon követése (tényleges helyzet, útvonalak, lehetséges javaslatok...), a gondoskodandó fiatalok elosztása, közös fellépésekre irányuló javaslatok... Az érintett partnerek számától, a lemorzsolódások profiljától vagy a közös projekttől függően ezek a technikai (vagy operatív) bizottságok tematikusan vagy a különböző településeken szervezhetők. Emellett az intézményi ülések (alap- és regionális irányítóbizottságok) keretében felkérjük a PSAD kapcsolattartót, hogy készítsen elő elemeket a fellépésnek a koordinációs platform tagjai körében történő értékeléséhez. Ezek a testek évente egyszer találkoznak. Nem arra szolgálnak, hogy minden egyes standhelyzetben lévő fiatal egyéni helyzetére utaljanak, hanem a következő pontokra: minőségi és mennyiségi felülvizsgálatok (lemorzsolódások száma, támogatás, a fiataloknak kínált megoldások, az egyes partnerek által végrehajtott intézkedések stb.); \- dokumentumfilm figyeli a szövegek és eszközök fejlődését; a helyi igények és kilátások elemzése; \- a különböző szereplők kölcsönös ismerete, az egyes szereplők hatásköre (MLDS, FOQUALE, CIO...). Ezek az irányítóbizottságok évente egyszer vesznek részt a regionális COPIL és a helyi COPIL (Vorough) esetében. **A PSAD szerepe és ülései** A referens tevékenysége elsősorban az istállóban azonosított fiatal azonosításának, nyomon követésének és gondozásának koordinálására irányul. A fiatal lemorzsolódások azonosítása a S.I.E.I. (a RIO SUIVI alkalmazáson keresztül) által évente kétszer rendelkezésre bocsátott jegyzékek alapján, valamint a jelentéstevő szereplők (iskolák, M.L., D.A.F., P.J.J., Defense, C.F.A., M.F.R, közösségi szereplők stb.) alapján történik. Az azonosítást követően a referens koordinálja a kapcsolatfelvételt, a helyzet ellenőrzését és a fiatalok támogatását a gondozásuk során, beleértve a Regionális Orientációs és Rehabilitációs Közszolgálat valamennyi szereplőjét, többek között a fiatal karrierjének megszakítása esetén is. E feladatok végrehajtása a következőket foglalja magában: 1. Az érintett helyi szereplők kibővített hálózatának kialakítása és a platform partnerségi animációja annak érdekében, hogy a megfelelő szinten mozgósítsák az arra rászoruló valamennyi szereplőt. Ez rendszeres eszmecserén alapul, különösen az alábbiakban részletezett, eltérő jellegű partnerségi ülések szervezése és/vagy az azokon való részvétel révén. 2. A RIO-alkalmazás nyomon követésének kezelése és intelligenciája: megbízások és transzferek a S.I.E.I. listák feldolgozásához, a kapcsolatfelvétel és a nyomon követés státusza minden egyes bejelentett fiatal esetében a beillesztési megoldás megtalálásáig. 3. A platform eredményeinek javításához hasznos intézkedések ösztönzése és közös kidolgozása: megosztott eszközök (szereplők jegyzéke, ifjúsági monitoring irányítópult, a szereplők/eszközök/megoldások, eljárások stb. feltérképezése), a fiatalok lemorzsolódását célzó egyedi intézkedések (munkaértekezlet, rendezvény stb.). 4. A platform tevékenységeinek és eredményeinek nyomon követésére vonatkozó rendszeres jelentések és felülvizsgálatok **A SPAD ÜLÉSÉNEK **A partnerségi ülések két- vagy többoldalú találkozókból, technikai ágazati találkozókból, vízgyűjtő- és regionális irányítóbizottságokból, valamint a PSAAD-ülések közötti ülésekből állnak: * Az igényeknek és igényeknek megfelelően szervezett két- vagy többoldalú találkozók lehetővé teszik az együttműködésen alapuló munka fejlesztését és fenntartását. Előmozdítják a partnerek közötti információáramlást a platform működéséről és a fiatalok aktáinak feldolgozásáról, illetve az érdekelt felek adatbázisaiban a fiatal lemorzsolódások helyzetéről és nyomon követéséről szóló adatok frissítésére (nemzeti oktatás, I-Milo az LM-ek számára stb.). Találkozók az iskolából lemorzsolódó referensekkel és a GPDS-szel az iskolákban, a konzuli kamarák felügyelőivel, az iskolavezetőkkel az iskolai találkozókon (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: _Ez a projekt nem közvetlenül a résztvevőket célozza._ Fő célkitűzése a korai iskolaelhagyás elleni küzdelem különböző szereplőiből álló helyi hálózat létrehozása, az energia egyesítése a megoldások megtalálása érdekében. A PSAD referens a platformon belül végzi küldetését. A projekt célja, hogy jobban figyelembe vegye az elhúzódó jelenségeket egy helyi területi egység (PSAD) létrehozásával, amely ülések/technikai bizottságok (COTECH) keretében ülésezik, hogy a fiatal lemorzsolódások igényeihez igazított, személyre szabott megoldásokat dolgozzon ki. Ezek elsősorban a helyi misszióból, a Nemzetközi Olívatanácsból és az MLDS-ből állnak. A fő cél a fiatalok gondozásának korai szakaszban történő nyomon követése (tényleges helyzet, útvonalak, lehetséges javaslatok...), a gondoskodandó fiatalok elosztása, közös fellépésekre irányuló javaslatok... Az érintett partnerek számától, a lemorzsolódások profiljától vagy a közös projekttől függően ezek a technikai (vagy operatív) bizottságok tematikusan vagy a különböző településeken szervezhetők. Emellett az intézményi ülések (alap- és regionális irányítóbizottságok) keretében felkérjük a PSAD kapcsolattartót, hogy készítsen elő elemeket a fellépésnek a koordinációs platform tagjai körében történő értékeléséhez. Ezek a testek évente egyszer találkoznak. Nem arra szolgálnak, hogy minden egyes standhelyzetben lévő fiatal egyéni helyzetére utaljanak, hanem a következő pontokra: minőségi és mennyiségi felülvizsgálatok (lemorzsolódások száma, támogatás, a fiataloknak kínált megoldások, az egyes partnerek által végrehajtott intézkedések stb.); \- dokumentumfilm figyeli a szövegek és eszközök fejlődését; a helyi igények és kilátások elemzése; \- a különböző szereplők kölcsönös ismerete, az egyes szereplők hatásköre (MLDS, FOQUALE, CIO...). Ezek az irányítóbizottságok évente egyszer vesznek részt a regionális COPIL és a helyi COPIL (Vorough) esetében. **A PSAD szerepe és ülései** A referens tevékenysége elsősorban az istállóban azonosított fiatal azonosításának, nyomon követésének és gondozásának koordinálására irányul. A fiatal lemorzsolódások azonosítása a S.I.E.I. (a RIO SUIVI alkalmazáson keresztül) által évente kétszer rendelkezésre bocsátott jegyzékek alapján, valamint a jelentéstevő szereplők (iskolák, M.L., D.A.F., P.J.J., Defense, C.F.A., M.F.R, közösségi szereplők stb.) alapján történik. Az azonosítást követően a referens koordinálja a kapcsolatfelvételt, a helyzet ellenőrzését és a fiatalok támogatását a gondozásuk során, beleértve a Regionális Orientációs és Rehabilitációs Közszolgálat valamennyi szereplőjét, többek között a fiatal karrierjének megszakítása esetén is. E feladatok végrehajtása a következőket foglalja magában: 1. Az érintett helyi szereplők kibővített hálózatának kialakítása és a platform partnerségi animációja annak érdekében, hogy a megfelelő szinten mozgósítsák az arra rászoruló valamennyi szereplőt. Ez rendszeres eszmecserén alapul, különösen az alábbiakban részletezett, eltérő jellegű partnerségi ülések szervezése és/vagy az azokon való részvétel révén. 2. A RIO-alkalmazás nyomon követésének kezelése és intelligenciája: megbízások és transzferek a S.I.E.I. listák feldolgozásához, a kapcsolatfelvétel és a nyomon követés státusza minden egyes bejelentett fiatal esetében a beillesztési megoldás megtalálásáig. 3. A platform eredményeinek javításához hasznos intézkedések ösztönzése és közös kidolgozása: megosztott eszközök (szereplők jegyzéke, ifjúsági monitoring irányítópult, a szereplők/eszközök/megoldások, eljárások stb. feltérképezése), a fiatalok lemorzsolódását célzó egyedi intézkedések (munkaértekezlet, rendezvény stb.). 4. A platform tevékenységeinek és eredményeinek nyomon követésére vonatkozó rendszeres jelentések és felülvizsgálatok **A SPAD ÜLÉSÉNEK **A partnerségi ülések két- vagy többoldalú találkozókból, technikai ágazati találkozókból, vízgyűjtő- és regionális irányítóbizottságokból, valamint a PSAAD-ülések közötti ülésekből állnak: * Az igényeknek és igényeknek megfelelően szervezett két- vagy többoldalú találkozók lehetővé teszik az együttműködésen alapuló munka fejlesztését és fenntartását. Előmozdítják a partnerek közötti információáramlást a platform működéséről és a fiatalok aktáinak feldolgozásáról, illetve az érdekelt felek adatbázisaiban a fiatal lemorzsolódások helyzetéről és nyomon követéséről szóló adatok frissítésére (nemzeti oktatás, I-Milo az LM-ek számára stb.). Találkozók az iskolából lemorzsolódó referensekkel és a GPDS-szel az iskolákban, a konzuli kamarák felügyelőivel, az iskolavezetőkkel az iskolai találkozókon (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
_Tento projekt není zaměřen přímo na účastníky._ Jeho hlavním cílem je vytvořit místní síť různých aktérů, kteří bojují proti předčasnému ukončování školní docházky, sdružovat energii (PSAD) za účelem nalezení řešení. Referent PSAD plní své poslání v rámci platformy. Cílem projektu je lépe zohlednit zastavení jevů vytvořením místní územní jednotky (PSAD), která se schází v rámci zasedání/technických výborů (COTECH), s cílem vyvinout individualizovaná řešení přizpůsobená potřebám mladých lidí, kteří předčasně ukončili školní docházku. Skládají se převážně z Místní mise, MOV, MLDS. Hlavním cílem je sledovat péči o mladé lidi v raných fázích (skutečná situace, cesty, návrhy, které mohou být předloženy...), rozdělení mladých lidí, o které je třeba se postarat, návrhy společných akcí... V závislosti na počtu dotčených partnerů, profilu předčasného ukončení studia nebo společném projektu mohou být tyto technické (nebo provozní) výbory organizovány tematicky nebo na různých obcích. Kromě toho se v rámci institucionálních schůzí (ústřední a regionální řídící výbory) žádá, aby kontaktní místo PSAD připravilo prvky pro posouzení akce mezi členy koordinační platformy. Tato těla se scházejí jednou za rok. Jejich účelem není odkazovat na individuální situace každého mladého člověka, který se nachází ve stávce, ale zabývat se následujícími body: \- kvalitativní a kvantitativní přezkumy (počet osob, které předčasně ukončily školní docházku, podpora, řešení nabízená mladým lidem, opatření prováděná jednotlivými partnery atd.); \- dokumentární sledování vývoje textů a zařízení; \- analýza místních potřeb a perspektiv; \- vzájemné znalosti různých aktérů, oblast působnosti každého z nich (MLDS, FOQUALE, CIO...). Četnost těchto řídících výborů je pro regionální COPIL a místní COPIL (borough) jednou ročně. **Úloha A SMĚRNICE PSAD** Činnost referenta je zaměřena především na koordinaci identifikace, sledování a péče o mladého člověka identifikovaného ve stávce. Identifikace mladých osob, které předčasně ukončily školní docházku, se provádí na základě seznamů poskytnutých S.I.E.I (prostřednictvím aplikace RIO SUIVI) dvakrát ročně, jakož i oznamujícími aktéry v průběhu celého roku (školy, M.L., D.A.F., P.J.J., Defense, C.F.A.A., MFR, komunitní aktéři atd.). Po této identifikaci referent koordinuje navazování kontaktů, ověření situace a podporu mladých lidí v celé jejich péči všemi aktéry, včetně subjektů regionální veřejné služby pro poradenství a rehabilitaci, a to i v případě přerušení kariéry mladého člověka. Plnění těchto úkolů zahrnuje: 1. Rozvoj rozšířené sítě příslušných místních aktérů a partnerská animace platformy s cílem mobilizovat na správné úrovni každého z aktérů, kteří ji potřebují. To je založeno na pravidelných výměnách, zejména prostřednictvím organizace a/nebo účasti na partnerských setkáních jiné povahy, jejichž úloha je specifikována níže. 2. Řízení a zpravodajská činnost navazující na aplikaci RIO: úkoly a převody pro zpracování seznamů S.I.E.I., stav kontaktu a následná opatření pro každého nahlášeného mladého člověka, dokud nebude nalezeno řešení vložení. 3. Podnět a společný rozvoj opatření užitečných ke zlepšení výsledků platformy: sdílené nástroje (adresář aktérů, přehled monitorování mládeže, mapování aktérů/zařízení/řešení, postupy atd.), konkrétní opatření pro mladé, kteří předčasně ukončili školní docházku (workshop, akce atd.). 4. Pravidelné zprávy a přezkumy týkající se monitorování činností a výsledků platformy **ROLE AND MISSIONS OF THE MEETINGS OF THE SPAD** Schůzky partnerství sestávají z dvoustranných nebo mnohostranných zasedání, zasedání technických odvětví, řídících výborů povodí a regionů, schůzí mezi PSAD: * Bi- nebo vícestranná setkání, která jsou organizována podle poptávky a potřeb, umožňují rozvoj a udržování spolupráce. Podporují tok informací mezi partnery o fungování platformy a zpracování spisů mladých lidí nebo o aktualizaci údajů o situaci mladých lidí a jejich sledování v databázích zúčastněných stran (obléhání národního vzdělávání, I-Milo pro místní orgány atd.). Jedná se o setkání s referenty pro předčasné ukončení školní docházky a GPDS ve školách, dohlížiteli konzulárních komor, vedoucími škol na školních zasedáních (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: _Tento projekt není zaměřen přímo na účastníky._ Jeho hlavním cílem je vytvořit místní síť různých aktérů, kteří bojují proti předčasnému ukončování školní docházky, sdružovat energii (PSAD) za účelem nalezení řešení. Referent PSAD plní své poslání v rámci platformy. Cílem projektu je lépe zohlednit zastavení jevů vytvořením místní územní jednotky (PSAD), která se schází v rámci zasedání/technických výborů (COTECH), s cílem vyvinout individualizovaná řešení přizpůsobená potřebám mladých lidí, kteří předčasně ukončili školní docházku. Skládají se převážně z Místní mise, MOV, MLDS. Hlavním cílem je sledovat péči o mladé lidi v raných fázích (skutečná situace, cesty, návrhy, které mohou být předloženy...), rozdělení mladých lidí, o které je třeba se postarat, návrhy společných akcí... V závislosti na počtu dotčených partnerů, profilu předčasného ukončení studia nebo společném projektu mohou být tyto technické (nebo provozní) výbory organizovány tematicky nebo na různých obcích. Kromě toho se v rámci institucionálních schůzí (ústřední a regionální řídící výbory) žádá, aby kontaktní místo PSAD připravilo prvky pro posouzení akce mezi členy koordinační platformy. Tato těla se scházejí jednou za rok. Jejich účelem není odkazovat na individuální situace každého mladého člověka, který se nachází ve stávce, ale zabývat se následujícími body: \- kvalitativní a kvantitativní přezkumy (počet osob, které předčasně ukončily školní docházku, podpora, řešení nabízená mladým lidem, opatření prováděná jednotlivými partnery atd.); \- dokumentární sledování vývoje textů a zařízení; \- analýza místních potřeb a perspektiv; \- vzájemné znalosti různých aktérů, oblast působnosti každého z nich (MLDS, FOQUALE, CIO...). Četnost těchto řídících výborů je pro regionální COPIL a místní COPIL (borough) jednou ročně. **Úloha A SMĚRNICE PSAD** Činnost referenta je zaměřena především na koordinaci identifikace, sledování a péče o mladého člověka identifikovaného ve stávce. Identifikace mladých osob, které předčasně ukončily školní docházku, se provádí na základě seznamů poskytnutých S.I.E.I (prostřednictvím aplikace RIO SUIVI) dvakrát ročně, jakož i oznamujícími aktéry v průběhu celého roku (školy, M.L., D.A.F., P.J.J., Defense, C.F.A.A., MFR, komunitní aktéři atd.). Po této identifikaci referent koordinuje navazování kontaktů, ověření situace a podporu mladých lidí v celé jejich péči všemi aktéry, včetně subjektů regionální veřejné služby pro poradenství a rehabilitaci, a to i v případě přerušení kariéry mladého člověka. Plnění těchto úkolů zahrnuje: 1. Rozvoj rozšířené sítě příslušných místních aktérů a partnerská animace platformy s cílem mobilizovat na správné úrovni každého z aktérů, kteří ji potřebují. To je založeno na pravidelných výměnách, zejména prostřednictvím organizace a/nebo účasti na partnerských setkáních jiné povahy, jejichž úloha je specifikována níže. 2. Řízení a zpravodajská činnost navazující na aplikaci RIO: úkoly a převody pro zpracování seznamů S.I.E.I., stav kontaktu a následná opatření pro každého nahlášeného mladého člověka, dokud nebude nalezeno řešení vložení. 3. Podnět a společný rozvoj opatření užitečných ke zlepšení výsledků platformy: sdílené nástroje (adresář aktérů, přehled monitorování mládeže, mapování aktérů/zařízení/řešení, postupy atd.), konkrétní opatření pro mladé, kteří předčasně ukončili školní docházku (workshop, akce atd.). 4. Pravidelné zprávy a přezkumy týkající se monitorování činností a výsledků platformy **ROLE AND MISSIONS OF THE MEETINGS OF THE SPAD** Schůzky partnerství sestávají z dvoustranných nebo mnohostranných zasedání, zasedání technických odvětví, řídících výborů povodí a regionů, schůzí mezi PSAD: * Bi- nebo vícestranná setkání, která jsou organizována podle poptávky a potřeb, umožňují rozvoj a udržování spolupráce. Podporují tok informací mezi partnery o fungování platformy a zpracování spisů mladých lidí nebo o aktualizaci údajů o situaci mladých lidí a jejich sledování v databázích zúčastněných stran (obléhání národního vzdělávání, I-Milo pro místní orgány atd.). Jedná se o setkání s referenty pro předčasné ukončení školní docházky a GPDS ve školách, dohlížiteli konzulárních komor, vedoucími škol na školních zasedáních (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: _Tento projekt není zaměřen přímo na účastníky._ Jeho hlavním cílem je vytvořit místní síť různých aktérů, kteří bojují proti předčasnému ukončování školní docházky, sdružovat energii (PSAD) za účelem nalezení řešení. Referent PSAD plní své poslání v rámci platformy. Cílem projektu je lépe zohlednit zastavení jevů vytvořením místní územní jednotky (PSAD), která se schází v rámci zasedání/technických výborů (COTECH), s cílem vyvinout individualizovaná řešení přizpůsobená potřebám mladých lidí, kteří předčasně ukončili školní docházku. Skládají se převážně z Místní mise, MOV, MLDS. Hlavním cílem je sledovat péči o mladé lidi v raných fázích (skutečná situace, cesty, návrhy, které mohou být předloženy...), rozdělení mladých lidí, o které je třeba se postarat, návrhy společných akcí... V závislosti na počtu dotčených partnerů, profilu předčasného ukončení studia nebo společném projektu mohou být tyto technické (nebo provozní) výbory organizovány tematicky nebo na různých obcích. Kromě toho se v rámci institucionálních schůzí (ústřední a regionální řídící výbory) žádá, aby kontaktní místo PSAD připravilo prvky pro posouzení akce mezi členy koordinační platformy. Tato těla se scházejí jednou za rok. Jejich účelem není odkazovat na individuální situace každého mladého člověka, který se nachází ve stávce, ale zabývat se následujícími body: \- kvalitativní a kvantitativní přezkumy (počet osob, které předčasně ukončily školní docházku, podpora, řešení nabízená mladým lidem, opatření prováděná jednotlivými partnery atd.); \- dokumentární sledování vývoje textů a zařízení; \- analýza místních potřeb a perspektiv; \- vzájemné znalosti různých aktérů, oblast působnosti každého z nich (MLDS, FOQUALE, CIO...). Četnost těchto řídících výborů je pro regionální COPIL a místní COPIL (borough) jednou ročně. **Úloha A SMĚRNICE PSAD** Činnost referenta je zaměřena především na koordinaci identifikace, sledování a péče o mladého člověka identifikovaného ve stávce. Identifikace mladých osob, které předčasně ukončily školní docházku, se provádí na základě seznamů poskytnutých S.I.E.I (prostřednictvím aplikace RIO SUIVI) dvakrát ročně, jakož i oznamujícími aktéry v průběhu celého roku (školy, M.L., D.A.F., P.J.J., Defense, C.F.A.A., MFR, komunitní aktéři atd.). Po této identifikaci referent koordinuje navazování kontaktů, ověření situace a podporu mladých lidí v celé jejich péči všemi aktéry, včetně subjektů regionální veřejné služby pro poradenství a rehabilitaci, a to i v případě přerušení kariéry mladého člověka. Plnění těchto úkolů zahrnuje: 1. Rozvoj rozšířené sítě příslušných místních aktérů a partnerská animace platformy s cílem mobilizovat na správné úrovni každého z aktérů, kteří ji potřebují. To je založeno na pravidelných výměnách, zejména prostřednictvím organizace a/nebo účasti na partnerských setkáních jiné povahy, jejichž úloha je specifikována níže. 2. Řízení a zpravodajská činnost navazující na aplikaci RIO: úkoly a převody pro zpracování seznamů S.I.E.I., stav kontaktu a následná opatření pro každého nahlášeného mladého člověka, dokud nebude nalezeno řešení vložení. 3. Podnět a společný rozvoj opatření užitečných ke zlepšení výsledků platformy: sdílené nástroje (adresář aktérů, přehled monitorování mládeže, mapování aktérů/zařízení/řešení, postupy atd.), konkrétní opatření pro mladé, kteří předčasně ukončili školní docházku (workshop, akce atd.). 4. Pravidelné zprávy a přezkumy týkající se monitorování činností a výsledků platformy **ROLE AND MISSIONS OF THE MEETINGS OF THE SPAD** Schůzky partnerství sestávají z dvoustranných nebo mnohostranných zasedání, zasedání technických odvětví, řídících výborů povodí a regionů, schůzí mezi PSAD: * Bi- nebo vícestranná setkání, která jsou organizována podle poptávky a potřeb, umožňují rozvoj a udržování spolupráce. Podporují tok informací mezi partnery o fungování platformy a zpracování spisů mladých lidí nebo o aktualizaci údajů o situaci mladých lidí a jejich sledování v databázích zúčastněných stran (obléhání národního vzdělávání, I-Milo pro místní orgány atd.). Jedná se o setkání s referenty pro předčasné ukončení školní docházky a GPDS ve školách, dohlížiteli konzulárních komor, vedoucími škol na školních zasedáních (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
_Šis projekts nav paredzēts tieši dalībniekiem._ Tā galvenais mērķis ir izveidot vietēju tīklu ar dažādiem dalībniekiem, kas cīnās pret priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu, lai apvienotu enerģiju (PSAD), lai rastu risinājumus. PSAD nosūtītājs veic savu uzdevumu platformā. Projekta mērķis ir labāk ņemt vērā apstāšanos, izveidojot vietējo teritoriālo vienību (PSAD), kas tiekas sanāksmju/tehnisko komiteju (COTECH) ietvaros, lai izstrādātu individualizētus risinājumus, kas pielāgoti jauniešu, kuri pametuši mācības, vajadzībām. Tos galvenokārt veido vietējā misija, SOK, MLDS. Galvenais mērķis ir uzraudzīt jauniešu aprūpi agrīnā stadijā (faktiskā situācija, ceļi, priekšlikumi, par kuriem var nākt...), aprūpējamo jauniešu sadalījumu, priekšlikumus kopīgām darbībām... Atkarībā no attiecīgo partneru skaita, pametušo personu profila vai kopīgā projekta šīs tehniskās (vai darbības) komitejas var organizēt tematiski vai dažādās pašvaldībās. Turklāt iestāžu sanāksmēs (bāzes un reģionālās koordinācijas komitejas) PSAD kontaktpunkts tiek aicināts sagatavot elementus rīcības novērtēšanai starp koordinācijas platformas dalībniekiem. Šīs struktūras tiekas reizi gadā. Tie nav paredzēti, lai atsauktos uz katra jaunieša individuālo situāciju iestrēgšanas situācijā, bet gan lai risinātu šādus jautājumus: kvalitatīvs un kvantitatīvs pārskats (pamešanas gadījumu skaits, atbalsts, jauniešiem piedāvātie risinājumi, katra partnera veiktās darbības u. c.); dokumentu skatīšanās uz tekstu un ierīču evolūciju; vietējo vajadzību un perspektīvu analīze; savstarpējās zināšanas par dažādiem dalībniekiem, katra dalībnieka kompetences joma (MLDS, FOQUALE, CIO...). Šo koordinācijas komiteju biežums ir reizi gadā reģionālajai COPIL un vietējai COPIL (borough). ** PSAD loma UN SANĀKUMI** Referenta darbība galvenokārt ir vērsta uz to, lai koordinētu to jauniešu identificēšanu, uzraudzību un aprūpi, kas identificēti kabīnes situācijā. Jauniešu pametušo personu identifikāciju veic, pamatojoties uz sarakstiem, ko S.I.E.I (izmantojot RIO SUIVI lietojumprogrammu) sniedz divas reizes gadā, kā arī uz ziņotājiem visa gada garumā (skolas, M.L., D.A.A.F., PJJ, Defense, C.F.A.A., M.F.R, kopienas dalībnieki utt.). Pēc identifikācijas referents koordinē kontaktu veidošanu, situācijas pārbaudi un atbalstu jauniešiem visā viņu aprūpes laikā, ko veic visi dalībnieki, tostarp Reģionālā sabiedriskā vadības un rehabilitācijas dienesta dalībnieki, tostarp jauniešu karjeras pārtraukuma gadījumā. Šo uzdevumu īstenošanā ietilpst: 1. Izvērsta attiecīgo vietējo dalībnieku tīkla izveidi un platformas partnerības aktivizēšanu, lai atbilstīgā līmenī mobilizētu visus dalībniekus, kuriem tā ir vajadzīga. Tās pamatā ir regulāra apmaiņa, jo īpaši organizējot un/vai piedaloties dažāda veida partnerības sanāksmēs, kuru loma ir norādīta turpmāk. 2. RIO lietojumprogrammas pēcpārbaudes pārvaldība un izlūkošana: uzdevumi un pārsūtīšana S.I.E.I sarakstu apstrādei, kontakta statuss un turpmākie pasākumi attiecībā uz katru paziņoto jaunieti, kamēr nav atrasts ievietošanas risinājums. 3. Impulss un kopīga pasākumu izstrāde, kas ir noderīgi, lai uzlabotu platformas rezultātus: koplietošanas rīki (dalībnieku direktorija, jauniešu uzraudzības infopanelis, dalībnieku/ierīču/risinājumu, procedūru u. c. kartēšana), īpašas darbības jauniešiem, kas pametuši mācības (darbseminārs, pasākums utt.). 4. Regulārus ziņojumus un pārskatus par turpmākajiem pasākumiem saistībā ar platformas darbībām un rezultātiem **ĪPAS SANĀKUMU UN PĀRSTĀVJU SANĀCIJAS** partnerības sanāksmēs veido divpusējas vai daudzpusējas sanāksmes, tehniskās nozares sanāksmes, baseina un reģionālās vadības komitejas, starpPSAD sanāksmes: * Bi- vai daudzpusējas sanāksmes, kas organizētas atbilstoši pieprasījumam un vajadzībām, ļauj attīstīt un uzturēt sadarbības darbu. Tie veicina informācijas plūsmu starp partneriem par platformas darbību un jauniešu datņu apstrādi vai atjaunina datus par situāciju un uzrauga jauniešu pamešanas gadījumus ieinteresēto personu datubāzēs (t. i., valsts izglītības sistēmā, I-Milo darba programmās u. c.). Tās ir tikšanās ar skolu pametušo referentu un GPDS skolās, konsulāro kameru uzraugi, skolu vadītāji skolu sanāksmēs. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: _Šis projekts nav paredzēts tieši dalībniekiem._ Tā galvenais mērķis ir izveidot vietēju tīklu ar dažādiem dalībniekiem, kas cīnās pret priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu, lai apvienotu enerģiju (PSAD), lai rastu risinājumus. PSAD nosūtītājs veic savu uzdevumu platformā. Projekta mērķis ir labāk ņemt vērā apstāšanos, izveidojot vietējo teritoriālo vienību (PSAD), kas tiekas sanāksmju/tehnisko komiteju (COTECH) ietvaros, lai izstrādātu individualizētus risinājumus, kas pielāgoti jauniešu, kuri pametuši mācības, vajadzībām. Tos galvenokārt veido vietējā misija, SOK, MLDS. Galvenais mērķis ir uzraudzīt jauniešu aprūpi agrīnā stadijā (faktiskā situācija, ceļi, priekšlikumi, par kuriem var nākt...), aprūpējamo jauniešu sadalījumu, priekšlikumus kopīgām darbībām... Atkarībā no attiecīgo partneru skaita, pametušo personu profila vai kopīgā projekta šīs tehniskās (vai darbības) komitejas var organizēt tematiski vai dažādās pašvaldībās. Turklāt iestāžu sanāksmēs (bāzes un reģionālās koordinācijas komitejas) PSAD kontaktpunkts tiek aicināts sagatavot elementus rīcības novērtēšanai starp koordinācijas platformas dalībniekiem. Šīs struktūras tiekas reizi gadā. Tie nav paredzēti, lai atsauktos uz katra jaunieša individuālo situāciju iestrēgšanas situācijā, bet gan lai risinātu šādus jautājumus: kvalitatīvs un kvantitatīvs pārskats (pamešanas gadījumu skaits, atbalsts, jauniešiem piedāvātie risinājumi, katra partnera veiktās darbības u. c.); dokumentu skatīšanās uz tekstu un ierīču evolūciju; vietējo vajadzību un perspektīvu analīze; savstarpējās zināšanas par dažādiem dalībniekiem, katra dalībnieka kompetences joma (MLDS, FOQUALE, CIO...). Šo koordinācijas komiteju biežums ir reizi gadā reģionālajai COPIL un vietējai COPIL (borough). ** PSAD loma UN SANĀKUMI** Referenta darbība galvenokārt ir vērsta uz to, lai koordinētu to jauniešu identificēšanu, uzraudzību un aprūpi, kas identificēti kabīnes situācijā. Jauniešu pametušo personu identifikāciju veic, pamatojoties uz sarakstiem, ko S.I.E.I (izmantojot RIO SUIVI lietojumprogrammu) sniedz divas reizes gadā, kā arī uz ziņotājiem visa gada garumā (skolas, M.L., D.A.A.F., PJJ, Defense, C.F.A.A., M.F.R, kopienas dalībnieki utt.). Pēc identifikācijas referents koordinē kontaktu veidošanu, situācijas pārbaudi un atbalstu jauniešiem visā viņu aprūpes laikā, ko veic visi dalībnieki, tostarp Reģionālā sabiedriskā vadības un rehabilitācijas dienesta dalībnieki, tostarp jauniešu karjeras pārtraukuma gadījumā. Šo uzdevumu īstenošanā ietilpst: 1. Izvērsta attiecīgo vietējo dalībnieku tīkla izveidi un platformas partnerības aktivizēšanu, lai atbilstīgā līmenī mobilizētu visus dalībniekus, kuriem tā ir vajadzīga. Tās pamatā ir regulāra apmaiņa, jo īpaši organizējot un/vai piedaloties dažāda veida partnerības sanāksmēs, kuru loma ir norādīta turpmāk. 2. RIO lietojumprogrammas pēcpārbaudes pārvaldība un izlūkošana: uzdevumi un pārsūtīšana S.I.E.I sarakstu apstrādei, kontakta statuss un turpmākie pasākumi attiecībā uz katru paziņoto jaunieti, kamēr nav atrasts ievietošanas risinājums. 3. Impulss un kopīga pasākumu izstrāde, kas ir noderīgi, lai uzlabotu platformas rezultātus: koplietošanas rīki (dalībnieku direktorija, jauniešu uzraudzības infopanelis, dalībnieku/ierīču/risinājumu, procedūru u. c. kartēšana), īpašas darbības jauniešiem, kas pametuši mācības (darbseminārs, pasākums utt.). 4. Regulārus ziņojumus un pārskatus par turpmākajiem pasākumiem saistībā ar platformas darbībām un rezultātiem **ĪPAS SANĀKUMU UN PĀRSTĀVJU SANĀCIJAS** partnerības sanāksmēs veido divpusējas vai daudzpusējas sanāksmes, tehniskās nozares sanāksmes, baseina un reģionālās vadības komitejas, starpPSAD sanāksmes: * Bi- vai daudzpusējas sanāksmes, kas organizētas atbilstoši pieprasījumam un vajadzībām, ļauj attīstīt un uzturēt sadarbības darbu. Tie veicina informācijas plūsmu starp partneriem par platformas darbību un jauniešu datņu apstrādi vai atjaunina datus par situāciju un uzrauga jauniešu pamešanas gadījumus ieinteresēto personu datubāzēs (t. i., valsts izglītības sistēmā, I-Milo darba programmās u. c.). Tās ir tikšanās ar skolu pametušo referentu un GPDS skolās, konsulāro kameru uzraugi, skolu vadītāji skolu sanāksmēs. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: _Šis projekts nav paredzēts tieši dalībniekiem._ Tā galvenais mērķis ir izveidot vietēju tīklu ar dažādiem dalībniekiem, kas cīnās pret priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu, lai apvienotu enerģiju (PSAD), lai rastu risinājumus. PSAD nosūtītājs veic savu uzdevumu platformā. Projekta mērķis ir labāk ņemt vērā apstāšanos, izveidojot vietējo teritoriālo vienību (PSAD), kas tiekas sanāksmju/tehnisko komiteju (COTECH) ietvaros, lai izstrādātu individualizētus risinājumus, kas pielāgoti jauniešu, kuri pametuši mācības, vajadzībām. Tos galvenokārt veido vietējā misija, SOK, MLDS. Galvenais mērķis ir uzraudzīt jauniešu aprūpi agrīnā stadijā (faktiskā situācija, ceļi, priekšlikumi, par kuriem var nākt...), aprūpējamo jauniešu sadalījumu, priekšlikumus kopīgām darbībām... Atkarībā no attiecīgo partneru skaita, pametušo personu profila vai kopīgā projekta šīs tehniskās (vai darbības) komitejas var organizēt tematiski vai dažādās pašvaldībās. Turklāt iestāžu sanāksmēs (bāzes un reģionālās koordinācijas komitejas) PSAD kontaktpunkts tiek aicināts sagatavot elementus rīcības novērtēšanai starp koordinācijas platformas dalībniekiem. Šīs struktūras tiekas reizi gadā. Tie nav paredzēti, lai atsauktos uz katra jaunieša individuālo situāciju iestrēgšanas situācijā, bet gan lai risinātu šādus jautājumus: kvalitatīvs un kvantitatīvs pārskats (pamešanas gadījumu skaits, atbalsts, jauniešiem piedāvātie risinājumi, katra partnera veiktās darbības u. c.); dokumentu skatīšanās uz tekstu un ierīču evolūciju; vietējo vajadzību un perspektīvu analīze; savstarpējās zināšanas par dažādiem dalībniekiem, katra dalībnieka kompetences joma (MLDS, FOQUALE, CIO...). Šo koordinācijas komiteju biežums ir reizi gadā reģionālajai COPIL un vietējai COPIL (borough). ** PSAD loma UN SANĀKUMI** Referenta darbība galvenokārt ir vērsta uz to, lai koordinētu to jauniešu identificēšanu, uzraudzību un aprūpi, kas identificēti kabīnes situācijā. Jauniešu pametušo personu identifikāciju veic, pamatojoties uz sarakstiem, ko S.I.E.I (izmantojot RIO SUIVI lietojumprogrammu) sniedz divas reizes gadā, kā arī uz ziņotājiem visa gada garumā (skolas, M.L., D.A.A.F., PJJ, Defense, C.F.A.A., M.F.R, kopienas dalībnieki utt.). Pēc identifikācijas referents koordinē kontaktu veidošanu, situācijas pārbaudi un atbalstu jauniešiem visā viņu aprūpes laikā, ko veic visi dalībnieki, tostarp Reģionālā sabiedriskā vadības un rehabilitācijas dienesta dalībnieki, tostarp jauniešu karjeras pārtraukuma gadījumā. Šo uzdevumu īstenošanā ietilpst: 1. Izvērsta attiecīgo vietējo dalībnieku tīkla izveidi un platformas partnerības aktivizēšanu, lai atbilstīgā līmenī mobilizētu visus dalībniekus, kuriem tā ir vajadzīga. Tās pamatā ir regulāra apmaiņa, jo īpaši organizējot un/vai piedaloties dažāda veida partnerības sanāksmēs, kuru loma ir norādīta turpmāk. 2. RIO lietojumprogrammas pēcpārbaudes pārvaldība un izlūkošana: uzdevumi un pārsūtīšana S.I.E.I sarakstu apstrādei, kontakta statuss un turpmākie pasākumi attiecībā uz katru paziņoto jaunieti, kamēr nav atrasts ievietošanas risinājums. 3. Impulss un kopīga pasākumu izstrāde, kas ir noderīgi, lai uzlabotu platformas rezultātus: koplietošanas rīki (dalībnieku direktorija, jauniešu uzraudzības infopanelis, dalībnieku/ierīču/risinājumu, procedūru u. c. kartēšana), īpašas darbības jauniešiem, kas pametuši mācības (darbseminārs, pasākums utt.). 4. Regulārus ziņojumus un pārskatus par turpmākajiem pasākumiem saistībā ar platformas darbībām un rezultātiem **ĪPAS SANĀKUMU UN PĀRSTĀVJU SANĀCIJAS** partnerības sanāksmēs veido divpusējas vai daudzpusējas sanāksmes, tehniskās nozares sanāksmes, baseina un reģionālās vadības komitejas, starpPSAD sanāksmes: * Bi- vai daudzpusējas sanāksmes, kas organizētas atbilstoši pieprasījumam un vajadzībām, ļauj attīstīt un uzturēt sadarbības darbu. Tie veicina informācijas plūsmu starp partneriem par platformas darbību un jauniešu datņu apstrādi vai atjaunina datus par situāciju un uzrauga jauniešu pamešanas gadījumus ieinteresēto personu datubāzēs (t. i., valsts izglītības sistēmā, I-Milo darba programmās u. c.). Tās ir tikšanās ar skolu pametušo referentu un GPDS skolās, konsulāro kameru uzraugi, skolu vadītāji skolu sanāksmēs. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
_Níl an tionscadal seo dírithe go díreach ar rannpháirtithe._ Is é an príomhchuspóir líonra áitiúil de ghníomhaithe éagsúla a chruthú atá ag troid i gcoinne luathfhágáil na scoile, chun fuinneamh (PSAD) a chónascadh chun réitigh a aimsiú. Cuireann an tarchuradóir PSAD a mhisean i gcrích laistigh den ardán. Is é is aidhm don tionscadal feiniméin loicthe a chur san áireamh ar bhealach níos fearr trí aonad críochach áitiúil (PSAD) a chruthú, a thagann le chéile faoi chuimsiú cruinnithe/coistí teicniúla (COTECH), chun réitigh aonair a fhorbairt a bheidh saincheaptha do riachtanais na luathfhágálaithe óga. Is éard atá iontu den chuid is mó an Misean Áitiúil, an IOC, an MLDS. Is é an príomhchuspóir faireachán a dhéanamh ar chúram daoine óga sna luathchéimeanna (staid iarbhír, conairí, tograí is féidir a dhéanamh...), dáileadh na ndaoine óga atá le tabhairt faoi chúram, tograí le haghaidh gníomhaíochtaí comhpháirteacha... Ag brath ar líon na gcomhpháirtithe lena mbaineann, próifíl na luathfhágála nó an tionscadail chomhpháirtigh, is féidir na coistí teicniúla (nó oibríochtúla) sin a eagrú go téamach nó ar na bardais éagsúla. Ina theannta sin, faoi chuimsiú cruinnithe institiúideacha (imchuacha agus coistí stiúrtha réigiúnacha), iarrtar ar an bpointe fócasach PSAD gnéithe a ullmhú chun measúnú a dhéanamh ar an ngníomhaíocht i measc chomhaltaí an ardáin comhordúcháin. Tagann na comhlachtaí seo le chéile uair sa bhliain. Níl sé i gceist leo tagairt a dhéanamh do chásanna aonair gach duine óig atá i staid stalla, ach chun aghaidh a thabhairt ar na pointí seo a leanas: \- athbhreithnithe cáilíochtúla agus cainníochtúla (líon na luathfhágála, na tacaíochta, na réiteach a thairgtear do dhaoine óga, na ngníomhaíochtaí a dhéanann gach comhpháirtí, etc.); \- faire dhoiciméadach ar éabhlóid na dtéacsanna agus na ngléasanna; \- anailís ar riachtanais agus ar dhearcthaí áitiúla; \- eolas frithpháirteach ar na gníomhaithe éagsúla, réimse inniúlachta gach ceann acu (MLDS, FOQUALE, CIO...). Uair sa bhliain don Copil réigiúnach agus don Copil áitiúil (copil) a bhíonn minicíocht na gcoistí stiúrtha seo. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Déantar luathfhágáil óga a shainaithint ar bhonn liostaí arna soláthar ag an S.I.S. (trí fheidhmchlár RIO SUIVI) dhá uair sa bhliain, chomh maith le gníomhaithe tuairiscithe i rith na bliana (scoileanna, M.L., D.A.F.F., P.J., Defense, C.F.A.A., M.F.R, gníomhaithe pobail, etc.). Tar éis an tsainaitheanta sin, comhordaíonn an moltóir glacadh teagmhála, fíorú an cháis agus tacaíocht na ndaoine óga le linn dóibh a bheith faoina gcúram, ag na gníomhaithe uile, lena n-áirítear iad siúd de chuid na Seirbhíse Poiblí Réigiúnaí um Threoir agus Athshlánú, lena n-áirítear i gcás sos i ngairmréim an duine óig. Áireofar ar chur chun feidhme na gcúraimí sin: 1. Forbairt líonra leathnaithe de ghníomhaithe áitiúla ábhartha agus beochan comhpháirtíochta ar an ardán chun gach ceann de na gníomhaithe a bhfuil sé de dhíth orthu a shlógadh ar an leibhéal ceart. Tá sé sin bunaithe ar mhalartuithe rialta, go háirithe tríd an eagraíocht agus/nó rannpháirtíocht i gcruinnithe comhpháirtíochta de chineál éagsúil, a bhfuil a ról sonraithe thíos. 2. Bearta leantacha maidir le Feidhmchlár RIO a bhainistiú agus a chur ar an eolas: tascanna agus aistrithe chun liostaí S.I.E.I a phróiseáil, stádas teagmhála agus bearta leantacha do gach duine óg a tuairiscíodh go dtí go dtiocfar ar réiteach ionsáite. 3. Spreagadh agus comhfhorbairt gníomhaíochtaí atá úsáideach chun feabhas a chur ar thorthaí an Ardáin: uirlisí comhroinnte (eolaire gníomhaithe, deais faireacháin na hóige, mapáil gníomhaithe/gléasanna/réitigh, nósanna imeachta, etc.), gníomhaíochtaí sonracha le haghaidh luathfhágáil óg (ceardlann, imeacht, etc.). 4. Tuarascálacha agus athbhreithnithe rialta maidir leis an obair leantach ar ghníomhaíochtaí agus ar thorthaí an ardáin **ROLE AGUS MIANRAÍ CHUIG CHOMHAIRLE AN SPAD** Is éard atá i gcruinnithe comhpháirtíochta cruinnithe déthaobhacha nó iltaobhacha, cruinnithe teicniúla na hearnála, coistí um stiúradh imchuach agus réigiúnach, cruinnithe idir-PSAD: * Ceadaíonn cruinnithe dé nó iltaobhacha, arna n-eagrú de réir éilimh agus riachtanas, obair chomhoibríoch a fhorbairt agus a chothabháil. Cuireann siad chun cinn an sreabhadh faisnéise idir na comhpháirtithe maidir le feidhmiú an ardáin agus próiseáil chomhaid na ndaoine óga, nó chun sonraí maidir leis an staid mar atá a nuashonrú agus chun faireachán a dhéanamh ar luathfhágálacha óga i mbunachair sonraí na ngeallsealbhóirí (Sraith don Oideachas Náisiúnta, I-Milo do LManna, etc.). Is cruinnithe iad seo le moltóirí luathfhágála scoile agus GPDS i scoileanna, maoirseoirí ar sheomraí consalachta, ceannairí scoile ag cruinnithe scoile (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: _Níl an tionscadal seo dírithe go díreach ar rannpháirtithe._ Is é an príomhchuspóir líonra áitiúil de ghníomhaithe éagsúla a chruthú atá ag troid i gcoinne luathfhágáil na scoile, chun fuinneamh (PSAD) a chónascadh chun réitigh a aimsiú. Cuireann an tarchuradóir PSAD a mhisean i gcrích laistigh den ardán. Is é is aidhm don tionscadal feiniméin loicthe a chur san áireamh ar bhealach níos fearr trí aonad críochach áitiúil (PSAD) a chruthú, a thagann le chéile faoi chuimsiú cruinnithe/coistí teicniúla (COTECH), chun réitigh aonair a fhorbairt a bheidh saincheaptha do riachtanais na luathfhágálaithe óga. Is éard atá iontu den chuid is mó an Misean Áitiúil, an IOC, an MLDS. Is é an príomhchuspóir faireachán a dhéanamh ar chúram daoine óga sna luathchéimeanna (staid iarbhír, conairí, tograí is féidir a dhéanamh...), dáileadh na ndaoine óga atá le tabhairt faoi chúram, tograí le haghaidh gníomhaíochtaí comhpháirteacha... Ag brath ar líon na gcomhpháirtithe lena mbaineann, próifíl na luathfhágála nó an tionscadail chomhpháirtigh, is féidir na coistí teicniúla (nó oibríochtúla) sin a eagrú go téamach nó ar na bardais éagsúla. Ina theannta sin, faoi chuimsiú cruinnithe institiúideacha (imchuacha agus coistí stiúrtha réigiúnacha), iarrtar ar an bpointe fócasach PSAD gnéithe a ullmhú chun measúnú a dhéanamh ar an ngníomhaíocht i measc chomhaltaí an ardáin comhordúcháin. Tagann na comhlachtaí seo le chéile uair sa bhliain. Níl sé i gceist leo tagairt a dhéanamh do chásanna aonair gach duine óig atá i staid stalla, ach chun aghaidh a thabhairt ar na pointí seo a leanas: \- athbhreithnithe cáilíochtúla agus cainníochtúla (líon na luathfhágála, na tacaíochta, na réiteach a thairgtear do dhaoine óga, na ngníomhaíochtaí a dhéanann gach comhpháirtí, etc.); \- faire dhoiciméadach ar éabhlóid na dtéacsanna agus na ngléasanna; \- anailís ar riachtanais agus ar dhearcthaí áitiúla; \- eolas frithpháirteach ar na gníomhaithe éagsúla, réimse inniúlachta gach ceann acu (MLDS, FOQUALE, CIO...). Uair sa bhliain don Copil réigiúnach agus don Copil áitiúil (copil) a bhíonn minicíocht na gcoistí stiúrtha seo. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Déantar luathfhágáil óga a shainaithint ar bhonn liostaí arna soláthar ag an S.I.S. (trí fheidhmchlár RIO SUIVI) dhá uair sa bhliain, chomh maith le gníomhaithe tuairiscithe i rith na bliana (scoileanna, M.L., D.A.F.F., P.J., Defense, C.F.A.A., M.F.R, gníomhaithe pobail, etc.). Tar éis an tsainaitheanta sin, comhordaíonn an moltóir glacadh teagmhála, fíorú an cháis agus tacaíocht na ndaoine óga le linn dóibh a bheith faoina gcúram, ag na gníomhaithe uile, lena n-áirítear iad siúd de chuid na Seirbhíse Poiblí Réigiúnaí um Threoir agus Athshlánú, lena n-áirítear i gcás sos i ngairmréim an duine óig. Áireofar ar chur chun feidhme na gcúraimí sin: 1. Forbairt líonra leathnaithe de ghníomhaithe áitiúla ábhartha agus beochan comhpháirtíochta ar an ardán chun gach ceann de na gníomhaithe a bhfuil sé de dhíth orthu a shlógadh ar an leibhéal ceart. Tá sé sin bunaithe ar mhalartuithe rialta, go háirithe tríd an eagraíocht agus/nó rannpháirtíocht i gcruinnithe comhpháirtíochta de chineál éagsúil, a bhfuil a ról sonraithe thíos. 2. Bearta leantacha maidir le Feidhmchlár RIO a bhainistiú agus a chur ar an eolas: tascanna agus aistrithe chun liostaí S.I.E.I a phróiseáil, stádas teagmhála agus bearta leantacha do gach duine óg a tuairiscíodh go dtí go dtiocfar ar réiteach ionsáite. 3. Spreagadh agus comhfhorbairt gníomhaíochtaí atá úsáideach chun feabhas a chur ar thorthaí an Ardáin: uirlisí comhroinnte (eolaire gníomhaithe, deais faireacháin na hóige, mapáil gníomhaithe/gléasanna/réitigh, nósanna imeachta, etc.), gníomhaíochtaí sonracha le haghaidh luathfhágáil óg (ceardlann, imeacht, etc.). 4. Tuarascálacha agus athbhreithnithe rialta maidir leis an obair leantach ar ghníomhaíochtaí agus ar thorthaí an ardáin **ROLE AGUS MIANRAÍ CHUIG CHOMHAIRLE AN SPAD** Is éard atá i gcruinnithe comhpháirtíochta cruinnithe déthaobhacha nó iltaobhacha, cruinnithe teicniúla na hearnála, coistí um stiúradh imchuach agus réigiúnach, cruinnithe idir-PSAD: * Ceadaíonn cruinnithe dé nó iltaobhacha, arna n-eagrú de réir éilimh agus riachtanas, obair chomhoibríoch a fhorbairt agus a chothabháil. Cuireann siad chun cinn an sreabhadh faisnéise idir na comhpháirtithe maidir le feidhmiú an ardáin agus próiseáil chomhaid na ndaoine óga, nó chun sonraí maidir leis an staid mar atá a nuashonrú agus chun faireachán a dhéanamh ar luathfhágálacha óga i mbunachair sonraí na ngeallsealbhóirí (Sraith don Oideachas Náisiúnta, I-Milo do LManna, etc.). Is cruinnithe iad seo le moltóirí luathfhágála scoile agus GPDS i scoileanna, maoirseoirí ar sheomraí consalachta, ceannairí scoile ag cruinnithe scoile (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: _Níl an tionscadal seo dírithe go díreach ar rannpháirtithe._ Is é an príomhchuspóir líonra áitiúil de ghníomhaithe éagsúla a chruthú atá ag troid i gcoinne luathfhágáil na scoile, chun fuinneamh (PSAD) a chónascadh chun réitigh a aimsiú. Cuireann an tarchuradóir PSAD a mhisean i gcrích laistigh den ardán. Is é is aidhm don tionscadal feiniméin loicthe a chur san áireamh ar bhealach níos fearr trí aonad críochach áitiúil (PSAD) a chruthú, a thagann le chéile faoi chuimsiú cruinnithe/coistí teicniúla (COTECH), chun réitigh aonair a fhorbairt a bheidh saincheaptha do riachtanais na luathfhágálaithe óga. Is éard atá iontu den chuid is mó an Misean Áitiúil, an IOC, an MLDS. Is é an príomhchuspóir faireachán a dhéanamh ar chúram daoine óga sna luathchéimeanna (staid iarbhír, conairí, tograí is féidir a dhéanamh...), dáileadh na ndaoine óga atá le tabhairt faoi chúram, tograí le haghaidh gníomhaíochtaí comhpháirteacha... Ag brath ar líon na gcomhpháirtithe lena mbaineann, próifíl na luathfhágála nó an tionscadail chomhpháirtigh, is féidir na coistí teicniúla (nó oibríochtúla) sin a eagrú go téamach nó ar na bardais éagsúla. Ina theannta sin, faoi chuimsiú cruinnithe institiúideacha (imchuacha agus coistí stiúrtha réigiúnacha), iarrtar ar an bpointe fócasach PSAD gnéithe a ullmhú chun measúnú a dhéanamh ar an ngníomhaíocht i measc chomhaltaí an ardáin comhordúcháin. Tagann na comhlachtaí seo le chéile uair sa bhliain. Níl sé i gceist leo tagairt a dhéanamh do chásanna aonair gach duine óig atá i staid stalla, ach chun aghaidh a thabhairt ar na pointí seo a leanas: \- athbhreithnithe cáilíochtúla agus cainníochtúla (líon na luathfhágála, na tacaíochta, na réiteach a thairgtear do dhaoine óga, na ngníomhaíochtaí a dhéanann gach comhpháirtí, etc.); \- faire dhoiciméadach ar éabhlóid na dtéacsanna agus na ngléasanna; \- anailís ar riachtanais agus ar dhearcthaí áitiúla; \- eolas frithpháirteach ar na gníomhaithe éagsúla, réimse inniúlachta gach ceann acu (MLDS, FOQUALE, CIO...). Uair sa bhliain don Copil réigiúnach agus don Copil áitiúil (copil) a bhíonn minicíocht na gcoistí stiúrtha seo. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Déantar luathfhágáil óga a shainaithint ar bhonn liostaí arna soláthar ag an S.I.S. (trí fheidhmchlár RIO SUIVI) dhá uair sa bhliain, chomh maith le gníomhaithe tuairiscithe i rith na bliana (scoileanna, M.L., D.A.F.F., P.J., Defense, C.F.A.A., M.F.R, gníomhaithe pobail, etc.). Tar éis an tsainaitheanta sin, comhordaíonn an moltóir glacadh teagmhála, fíorú an cháis agus tacaíocht na ndaoine óga le linn dóibh a bheith faoina gcúram, ag na gníomhaithe uile, lena n-áirítear iad siúd de chuid na Seirbhíse Poiblí Réigiúnaí um Threoir agus Athshlánú, lena n-áirítear i gcás sos i ngairmréim an duine óig. Áireofar ar chur chun feidhme na gcúraimí sin: 1. Forbairt líonra leathnaithe de ghníomhaithe áitiúla ábhartha agus beochan comhpháirtíochta ar an ardán chun gach ceann de na gníomhaithe a bhfuil sé de dhíth orthu a shlógadh ar an leibhéal ceart. Tá sé sin bunaithe ar mhalartuithe rialta, go háirithe tríd an eagraíocht agus/nó rannpháirtíocht i gcruinnithe comhpháirtíochta de chineál éagsúil, a bhfuil a ról sonraithe thíos. 2. Bearta leantacha maidir le Feidhmchlár RIO a bhainistiú agus a chur ar an eolas: tascanna agus aistrithe chun liostaí S.I.E.I a phróiseáil, stádas teagmhála agus bearta leantacha do gach duine óg a tuairiscíodh go dtí go dtiocfar ar réiteach ionsáite. 3. Spreagadh agus comhfhorbairt gníomhaíochtaí atá úsáideach chun feabhas a chur ar thorthaí an Ardáin: uirlisí comhroinnte (eolaire gníomhaithe, deais faireacháin na hóige, mapáil gníomhaithe/gléasanna/réitigh, nósanna imeachta, etc.), gníomhaíochtaí sonracha le haghaidh luathfhágáil óg (ceardlann, imeacht, etc.). 4. Tuarascálacha agus athbhreithnithe rialta maidir leis an obair leantach ar ghníomhaíochtaí agus ar thorthaí an ardáin **ROLE AGUS MIANRAÍ CHUIG CHOMHAIRLE AN SPAD** Is éard atá i gcruinnithe comhpháirtíochta cruinnithe déthaobhacha nó iltaobhacha, cruinnithe teicniúla na hearnála, coistí um stiúradh imchuach agus réigiúnach, cruinnithe idir-PSAD: * Ceadaíonn cruinnithe dé nó iltaobhacha, arna n-eagrú de réir éilimh agus riachtanas, obair chomhoibríoch a fhorbairt agus a chothabháil. Cuireann siad chun cinn an sreabhadh faisnéise idir na comhpháirtithe maidir le feidhmiú an ardáin agus próiseáil chomhaid na ndaoine óga, nó chun sonraí maidir leis an staid mar atá a nuashonrú agus chun faireachán a dhéanamh ar luathfhágálacha óga i mbunachair sonraí na ngeallsealbhóirí (Sraith don Oideachas Náisiúnta, I-Milo do LManna, etc.). Is cruinnithe iad seo le moltóirí luathfhágála scoile agus GPDS i scoileanna, maoirseoirí ar sheomraí consalachta, ceannairí scoile ag cruinnithe scoile (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
_Ta projekt ni namenjen neposredno udeležencem._ Njegov glavni cilj je ustvariti lokalno mrežo različnih akterjev, ki se borijo proti zgodnjemu opuščanju šolanja, za združevanje energije (PSAD) za iskanje rešitev. Referent PSAD opravlja svoje poslanstvo v platformi. Cilj projekta je bolje upoštevati pojav zavlačevanja z ustanovitvijo lokalne teritorialne enote (PSAD), ki se sestaja v okviru srečanj/tehničnih odborov (COTECH), da bi razvili individualizirane rešitve, prilagojene potrebam mladih osipnikov. Sestavljajo jih predvsem lokalna misija, IOC in MLDS. Glavni cilj je spremljanje oskrbe mladih v zgodnjih fazah (dejanske razmere, poti, možni predlogi...), porazdelitev mladih, za katere je treba skrbeti, predlogi za skupne ukrepe... Glede na število zadevnih partnerjev, profil osipa ali skupni projekt se lahko ti tehnični (ali operativni) odbori organizirajo tematsko ali na različnih občinah. Poleg tega naj kontaktna točka za center za obveščanje v okviru institucionalnih srečanj (basin in regionalnih usmerjevalnih odborov) pripravi elemente za oceno ukrepa med člani platforme za usklajevanje. Ta telesa se sestajajo enkrat letno. Njihov namen ni sklicevanje na posamezne položaje vsakega mladega človeka v položaju postojanke, temveč obravnavanje naslednjih točk: \- kvalitativne in kvantitativne preglede (število osipov, podpora, rešitve za mlade, ukrepi, ki jih izvaja vsak partner itd.); \- dokumentarno gledanje o razvoju besedil in naprav; \- analiza lokalnih potreb in perspektiv; \- medsebojno poznavanje različnih akterjev, področje pristojnosti vsakega (MLDS, FOQUALE, CIO...). Pogostost teh usmerjevalnih odborov je enkrat letno za regionalno konferenco COPIL in lokalno COPIL (borough). **Vloga IN MERITVE PODATKOV** Dejavnost referenta je namenjena predvsem usklajevanju identifikacije, spremljanja in nege mlade osebe, identificirane v položaju postojanke. Opredelitev mladih osipov se izvaja na podlagi seznamov, ki jih zagotovi S.I.E.I (prek aplikacije RIO SUIVI) dvakrat letno, pa tudi s strani poročevalskih akterjev skozi vse leto (šole, M.L., D.A.A.F., P.J.J., Defense, C.F.A.A., M.F.R, akterji skupnosti itd.). Po identifikaciji referent usklajuje vzpostavljanje stikov, preverjanje razmer in podporo mladih v času njihove oskrbe s strani vseh akterjev, vključno z akterji regionalne javne službe za usmerjanje in rehabilitacijo, tudi v primeru prekinitve poklicne poti mladih. Izvajanje teh nalog vključuje: 1. Razvoj razširjene mreže ustreznih lokalnih akterjev in partnersko animacijo platforme, da bi na pravi ravni mobilizirali vse akterje, ki jo potrebujejo. To temelji na rednih izmenjavah, zlasti z organizacijo in/ali udeležbo na partnerskih sestankih drugačne narave, katerih vloga je opredeljena v nadaljevanju. 2. Spremljanje uporabe aplikacije RIO in obveščevalna dejavnost: naloge in prenosi za obdelavo S.I.E.I seznamov, status stika in spremljanja za vsako prijavljeno mlado osebo, dokler se ne najde rešitev za vnos. 3. Spodbujanje in sorazvoj ukrepov, ki so koristni za izboljšanje rezultatov platforme: skupna orodja (imenik akterjev, nadzorna plošča za spremljanje mladih, kartiranje akterjev/naprave/rešitev, postopki itd.), posebni ukrepi za mlade, ki opustijo šolanje (delavnica, dogodek itd.). 4. Redna poročila in pregledi za spremljanje dejavnosti in rezultatov platforme **ROLE IN MISIJE MEETOV SPAD** Partnerska srečanja vključujejo dvo- ali večstranska srečanja, srečanja tehničnega sektorja, usmerjevalne odbore za bazene in regionalne usmerjevalne odbore, seje znotraj skupine PAD: * Dvo- ali večstranska srečanja, organizirana glede na povpraševanje in potrebe, omogočajo razvoj in vzdrževanje sodelovalnega dela. Spodbujajo pretok informacij med partnerji o delovanju platforme in obdelavi dosjejev mladih ali za posodabljanje podatkov o stanju mladih in njihovo spremljanje v podatkovnih zbirkah zainteresiranih strani (siecle for National Education, I-Milo for LMs itd.). To so srečanja z referenti, ki so opustili šolanje, in GPDS v šolah, nadzorniki konzularnih zbornic, ravnatelji šol na šolskih srečanjih (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: _Ta projekt ni namenjen neposredno udeležencem._ Njegov glavni cilj je ustvariti lokalno mrežo različnih akterjev, ki se borijo proti zgodnjemu opuščanju šolanja, za združevanje energije (PSAD) za iskanje rešitev. Referent PSAD opravlja svoje poslanstvo v platformi. Cilj projekta je bolje upoštevati pojav zavlačevanja z ustanovitvijo lokalne teritorialne enote (PSAD), ki se sestaja v okviru srečanj/tehničnih odborov (COTECH), da bi razvili individualizirane rešitve, prilagojene potrebam mladih osipnikov. Sestavljajo jih predvsem lokalna misija, IOC in MLDS. Glavni cilj je spremljanje oskrbe mladih v zgodnjih fazah (dejanske razmere, poti, možni predlogi...), porazdelitev mladih, za katere je treba skrbeti, predlogi za skupne ukrepe... Glede na število zadevnih partnerjev, profil osipa ali skupni projekt se lahko ti tehnični (ali operativni) odbori organizirajo tematsko ali na različnih občinah. Poleg tega naj kontaktna točka za center za obveščanje v okviru institucionalnih srečanj (basin in regionalnih usmerjevalnih odborov) pripravi elemente za oceno ukrepa med člani platforme za usklajevanje. Ta telesa se sestajajo enkrat letno. Njihov namen ni sklicevanje na posamezne položaje vsakega mladega človeka v položaju postojanke, temveč obravnavanje naslednjih točk: \- kvalitativne in kvantitativne preglede (število osipov, podpora, rešitve za mlade, ukrepi, ki jih izvaja vsak partner itd.); \- dokumentarno gledanje o razvoju besedil in naprav; \- analiza lokalnih potreb in perspektiv; \- medsebojno poznavanje različnih akterjev, področje pristojnosti vsakega (MLDS, FOQUALE, CIO...). Pogostost teh usmerjevalnih odborov je enkrat letno za regionalno konferenco COPIL in lokalno COPIL (borough). **Vloga IN MERITVE PODATKOV** Dejavnost referenta je namenjena predvsem usklajevanju identifikacije, spremljanja in nege mlade osebe, identificirane v položaju postojanke. Opredelitev mladih osipov se izvaja na podlagi seznamov, ki jih zagotovi S.I.E.I (prek aplikacije RIO SUIVI) dvakrat letno, pa tudi s strani poročevalskih akterjev skozi vse leto (šole, M.L., D.A.A.F., P.J.J., Defense, C.F.A.A., M.F.R, akterji skupnosti itd.). Po identifikaciji referent usklajuje vzpostavljanje stikov, preverjanje razmer in podporo mladih v času njihove oskrbe s strani vseh akterjev, vključno z akterji regionalne javne službe za usmerjanje in rehabilitacijo, tudi v primeru prekinitve poklicne poti mladih. Izvajanje teh nalog vključuje: 1. Razvoj razširjene mreže ustreznih lokalnih akterjev in partnersko animacijo platforme, da bi na pravi ravni mobilizirali vse akterje, ki jo potrebujejo. To temelji na rednih izmenjavah, zlasti z organizacijo in/ali udeležbo na partnerskih sestankih drugačne narave, katerih vloga je opredeljena v nadaljevanju. 2. Spremljanje uporabe aplikacije RIO in obveščevalna dejavnost: naloge in prenosi za obdelavo S.I.E.I seznamov, status stika in spremljanja za vsako prijavljeno mlado osebo, dokler se ne najde rešitev za vnos. 3. Spodbujanje in sorazvoj ukrepov, ki so koristni za izboljšanje rezultatov platforme: skupna orodja (imenik akterjev, nadzorna plošča za spremljanje mladih, kartiranje akterjev/naprave/rešitev, postopki itd.), posebni ukrepi za mlade, ki opustijo šolanje (delavnica, dogodek itd.). 4. Redna poročila in pregledi za spremljanje dejavnosti in rezultatov platforme **ROLE IN MISIJE MEETOV SPAD** Partnerska srečanja vključujejo dvo- ali večstranska srečanja, srečanja tehničnega sektorja, usmerjevalne odbore za bazene in regionalne usmerjevalne odbore, seje znotraj skupine PAD: * Dvo- ali večstranska srečanja, organizirana glede na povpraševanje in potrebe, omogočajo razvoj in vzdrževanje sodelovalnega dela. Spodbujajo pretok informacij med partnerji o delovanju platforme in obdelavi dosjejev mladih ali za posodabljanje podatkov o stanju mladih in njihovo spremljanje v podatkovnih zbirkah zainteresiranih strani (siecle for National Education, I-Milo for LMs itd.). To so srečanja z referenti, ki so opustili šolanje, in GPDS v šolah, nadzorniki konzularnih zbornic, ravnatelji šol na šolskih srečanjih (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: _Ta projekt ni namenjen neposredno udeležencem._ Njegov glavni cilj je ustvariti lokalno mrežo različnih akterjev, ki se borijo proti zgodnjemu opuščanju šolanja, za združevanje energije (PSAD) za iskanje rešitev. Referent PSAD opravlja svoje poslanstvo v platformi. Cilj projekta je bolje upoštevati pojav zavlačevanja z ustanovitvijo lokalne teritorialne enote (PSAD), ki se sestaja v okviru srečanj/tehničnih odborov (COTECH), da bi razvili individualizirane rešitve, prilagojene potrebam mladih osipnikov. Sestavljajo jih predvsem lokalna misija, IOC in MLDS. Glavni cilj je spremljanje oskrbe mladih v zgodnjih fazah (dejanske razmere, poti, možni predlogi...), porazdelitev mladih, za katere je treba skrbeti, predlogi za skupne ukrepe... Glede na število zadevnih partnerjev, profil osipa ali skupni projekt se lahko ti tehnični (ali operativni) odbori organizirajo tematsko ali na različnih občinah. Poleg tega naj kontaktna točka za center za obveščanje v okviru institucionalnih srečanj (basin in regionalnih usmerjevalnih odborov) pripravi elemente za oceno ukrepa med člani platforme za usklajevanje. Ta telesa se sestajajo enkrat letno. Njihov namen ni sklicevanje na posamezne položaje vsakega mladega človeka v položaju postojanke, temveč obravnavanje naslednjih točk: \- kvalitativne in kvantitativne preglede (število osipov, podpora, rešitve za mlade, ukrepi, ki jih izvaja vsak partner itd.); \- dokumentarno gledanje o razvoju besedil in naprav; \- analiza lokalnih potreb in perspektiv; \- medsebojno poznavanje različnih akterjev, področje pristojnosti vsakega (MLDS, FOQUALE, CIO...). Pogostost teh usmerjevalnih odborov je enkrat letno za regionalno konferenco COPIL in lokalno COPIL (borough). **Vloga IN MERITVE PODATKOV** Dejavnost referenta je namenjena predvsem usklajevanju identifikacije, spremljanja in nege mlade osebe, identificirane v položaju postojanke. Opredelitev mladih osipov se izvaja na podlagi seznamov, ki jih zagotovi S.I.E.I (prek aplikacije RIO SUIVI) dvakrat letno, pa tudi s strani poročevalskih akterjev skozi vse leto (šole, M.L., D.A.A.F., P.J.J., Defense, C.F.A.A., M.F.R, akterji skupnosti itd.). Po identifikaciji referent usklajuje vzpostavljanje stikov, preverjanje razmer in podporo mladih v času njihove oskrbe s strani vseh akterjev, vključno z akterji regionalne javne službe za usmerjanje in rehabilitacijo, tudi v primeru prekinitve poklicne poti mladih. Izvajanje teh nalog vključuje: 1. Razvoj razširjene mreže ustreznih lokalnih akterjev in partnersko animacijo platforme, da bi na pravi ravni mobilizirali vse akterje, ki jo potrebujejo. To temelji na rednih izmenjavah, zlasti z organizacijo in/ali udeležbo na partnerskih sestankih drugačne narave, katerih vloga je opredeljena v nadaljevanju. 2. Spremljanje uporabe aplikacije RIO in obveščevalna dejavnost: naloge in prenosi za obdelavo S.I.E.I seznamov, status stika in spremljanja za vsako prijavljeno mlado osebo, dokler se ne najde rešitev za vnos. 3. Spodbujanje in sorazvoj ukrepov, ki so koristni za izboljšanje rezultatov platforme: skupna orodja (imenik akterjev, nadzorna plošča za spremljanje mladih, kartiranje akterjev/naprave/rešitev, postopki itd.), posebni ukrepi za mlade, ki opustijo šolanje (delavnica, dogodek itd.). 4. Redna poročila in pregledi za spremljanje dejavnosti in rezultatov platforme **ROLE IN MISIJE MEETOV SPAD** Partnerska srečanja vključujejo dvo- ali večstranska srečanja, srečanja tehničnega sektorja, usmerjevalne odbore za bazene in regionalne usmerjevalne odbore, seje znotraj skupine PAD: * Dvo- ali večstranska srečanja, organizirana glede na povpraševanje in potrebe, omogočajo razvoj in vzdrževanje sodelovalnega dela. Spodbujajo pretok informacij med partnerji o delovanju platforme in obdelavi dosjejev mladih ali za posodabljanje podatkov o stanju mladih in njihovo spremljanje v podatkovnih zbirkah zainteresiranih strani (siecle for National Education, I-Milo for LMs itd.). To so srečanja z referenti, ki so opustili šolanje, in GPDS v šolah, nadzorniki konzularnih zbornic, ravnatelji šol na šolskih srečanjih (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
_Този проект не е насочен пряко към участниците._ Основната му цел е да създаде местна мрежа от различни участници, които се борят с преждевременното напускане на училище, да обедини енергията (PSAD) с цел намиране на решения. Референтът на PSAD изпълнява мисията си в рамките на платформата. Целта на проекта е да се вземат предвид по-добре явленията в застой, като се създаде местна териториална единица (PSAD), която заседава в рамките на заседания/технически комитети (COTECH), за да се разработят индивидуализирани решения, съобразени с нуждите на отпадналите млади хора. Те се състоят основно от местната мисия, МОК, МТДС. Основната цел е да се наблюдава грижата за младите хора в ранните етапи (действително положение, пътища, предложения, които могат да бъдат направени...), разпределението на младите хора, които трябва да се грижат, предложения за съвместни действия... В зависимост от броя на засегнатите партньори, профила на отпадналите или съвместния проект, тези технически (или оперативни) комитети могат да бъдат организирани тематично или в различните общини. Освен това в рамките на институционалните заседания (базови и регионални управителни комитети) от координатора на ПАД се изисква да подготви елементи за оценка на действието сред членовете на координационната платформа. Тези тела се срещат веднъж годишно. Те не са предназначени да се отнасят до индивидуалното положение на всеки млад човек в ситуация на застой, а да разгледат следните въпроси: \- качествени и количествени прегледи (брой на отпадналите, подкрепа, решения, предлагани на младите хора, действия, извършвани от всеки партньор и т.н.); \- документално наблюдение на развитието на текстовете и устройствата; \- анализ на местните нужди и перспективи; \- взаимно познаване на различните участници, област на компетентност на всеки (MLDS, FOQUALE, CIO...). Честотата на тези управителни комитети е веднъж годишно за регионалния COPIL и местния COPIL (град). **Роля И ЗАСЕДАНИЕ НА ПСАД** Дейността на референта е насочена главно към координиране на идентифицирането, наблюдението и грижите за младия човек, идентифициран в ситуация на сергии. Идентифицирането на отпадналите младежи се извършва въз основа на списъци, предоставени от S.I.E.I (чрез приложението RIO SUIVI) два пъти годишно, както и от докладващи участници през цялата година (училища, M.L., D.A.F., P.J.J., Defense, C.F.A.A., M.F.R, общностни участници и др.). След идентифицирането референтът координира осъществяването на контакт, проверката на положението и подкрепата на младите хора по време на грижите им от всички участници, включително тези на Регионалната публична служба за ориентиране и рехабилитация, включително в случай на прекъсване на кариерата на младия човек. Изпълнението на тези задачи включва: 1. Разработване на разширена мрежа от съответни местни участници и насърчаване на партньорството на платформата, за да се мобилизира на правилното равнище всеки от участниците, които се нуждаят от нея. Това се основава на редовен обмен, по-специално чрез организиране и/или участие в партньорски срещи от различно естество, чиято роля е посочена по-долу. 2. Управление и разузнаване на приложението RIO Последващи действия: задачи и прехвърляния за обработка на списъци на S.I.E.I, статус на контакта и последващи действия за всеки докладван млад човек до намирането на решение за вмъкване. 3. Стимулиране и съвместно разработване на действия, които са от полза за подобряване на резултатите от платформата: споделени инструменти (справочник на участниците, табло за наблюдение на младежта, картографиране на участниците/устройствата/решенията, процедурите и т.н.), специфични действия за младежите, отпаднали от училище (семинар, проява и др.). 4. Редовните доклади и прегледи за проследяване на дейностите и резултатите от платформата **ROLE И МЕСИОНИТЕ НА ЗАСЕДАНИЕТО НА СРЕЩА** срещите на партньорството се състоят от двустранни или многостранни срещи, срещи по технически сектори, басейнови и регионални управителни комитети, заседания между ПЗДД: * Дву- или многостранни срещи, организирани според търсенето и нуждите, позволяват развитието и поддържането на съвместна работа. Те насърчават обмена на информация между партньорите относно функционирането на платформата и обработката на досиетата на младите хора или за актуализиране на данните за положението и мониторинга на отпадналите младежи в базите данни на заинтересованите страни (център за национално образование, I-Milo за LM и др.). Това са срещи с референти от училище и GPDS в училищата, надзорници на консулските камари, училищни ръководители на училищни срещи (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: _Този проект не е насочен пряко към участниците._ Основната му цел е да създаде местна мрежа от различни участници, които се борят с преждевременното напускане на училище, да обедини енергията (PSAD) с цел намиране на решения. Референтът на PSAD изпълнява мисията си в рамките на платформата. Целта на проекта е да се вземат предвид по-добре явленията в застой, като се създаде местна териториална единица (PSAD), която заседава в рамките на заседания/технически комитети (COTECH), за да се разработят индивидуализирани решения, съобразени с нуждите на отпадналите млади хора. Те се състоят основно от местната мисия, МОК, МТДС. Основната цел е да се наблюдава грижата за младите хора в ранните етапи (действително положение, пътища, предложения, които могат да бъдат направени...), разпределението на младите хора, които трябва да се грижат, предложения за съвместни действия... В зависимост от броя на засегнатите партньори, профила на отпадналите или съвместния проект, тези технически (или оперативни) комитети могат да бъдат организирани тематично или в различните общини. Освен това в рамките на институционалните заседания (базови и регионални управителни комитети) от координатора на ПАД се изисква да подготви елементи за оценка на действието сред членовете на координационната платформа. Тези тела се срещат веднъж годишно. Те не са предназначени да се отнасят до индивидуалното положение на всеки млад човек в ситуация на застой, а да разгледат следните въпроси: \- качествени и количествени прегледи (брой на отпадналите, подкрепа, решения, предлагани на младите хора, действия, извършвани от всеки партньор и т.н.); \- документално наблюдение на развитието на текстовете и устройствата; \- анализ на местните нужди и перспективи; \- взаимно познаване на различните участници, област на компетентност на всеки (MLDS, FOQUALE, CIO...). Честотата на тези управителни комитети е веднъж годишно за регионалния COPIL и местния COPIL (град). **Роля И ЗАСЕДАНИЕ НА ПСАД** Дейността на референта е насочена главно към координиране на идентифицирането, наблюдението и грижите за младия човек, идентифициран в ситуация на сергии. Идентифицирането на отпадналите младежи се извършва въз основа на списъци, предоставени от S.I.E.I (чрез приложението RIO SUIVI) два пъти годишно, както и от докладващи участници през цялата година (училища, M.L., D.A.F., P.J.J., Defense, C.F.A.A., M.F.R, общностни участници и др.). След идентифицирането референтът координира осъществяването на контакт, проверката на положението и подкрепата на младите хора по време на грижите им от всички участници, включително тези на Регионалната публична служба за ориентиране и рехабилитация, включително в случай на прекъсване на кариерата на младия човек. Изпълнението на тези задачи включва: 1. Разработване на разширена мрежа от съответни местни участници и насърчаване на партньорството на платформата, за да се мобилизира на правилното равнище всеки от участниците, които се нуждаят от нея. Това се основава на редовен обмен, по-специално чрез организиране и/или участие в партньорски срещи от различно естество, чиято роля е посочена по-долу. 2. Управление и разузнаване на приложението RIO Последващи действия: задачи и прехвърляния за обработка на списъци на S.I.E.I, статус на контакта и последващи действия за всеки докладван млад човек до намирането на решение за вмъкване. 3. Стимулиране и съвместно разработване на действия, които са от полза за подобряване на резултатите от платформата: споделени инструменти (справочник на участниците, табло за наблюдение на младежта, картографиране на участниците/устройствата/решенията, процедурите и т.н.), специфични действия за младежите, отпаднали от училище (семинар, проява и др.). 4. Редовните доклади и прегледи за проследяване на дейностите и резултатите от платформата **ROLE И МЕСИОНИТЕ НА ЗАСЕДАНИЕТО НА СРЕЩА** срещите на партньорството се състоят от двустранни или многостранни срещи, срещи по технически сектори, басейнови и регионални управителни комитети, заседания между ПЗДД: * Дву- или многостранни срещи, организирани според търсенето и нуждите, позволяват развитието и поддържането на съвместна работа. Те насърчават обмена на информация между партньорите относно функционирането на платформата и обработката на досиетата на младите хора или за актуализиране на данните за положението и мониторинга на отпадналите младежи в базите данни на заинтересованите страни (център за национално образование, I-Milo за LM и др.). Това са срещи с референти от училище и GPDS в училищата, надзорници на консулските камари, училищни ръководители на училищни срещи (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: _Този проект не е насочен пряко към участниците._ Основната му цел е да създаде местна мрежа от различни участници, които се борят с преждевременното напускане на училище, да обедини енергията (PSAD) с цел намиране на решения. Референтът на PSAD изпълнява мисията си в рамките на платформата. Целта на проекта е да се вземат предвид по-добре явленията в застой, като се създаде местна териториална единица (PSAD), която заседава в рамките на заседания/технически комитети (COTECH), за да се разработят индивидуализирани решения, съобразени с нуждите на отпадналите млади хора. Те се състоят основно от местната мисия, МОК, МТДС. Основната цел е да се наблюдава грижата за младите хора в ранните етапи (действително положение, пътища, предложения, които могат да бъдат направени...), разпределението на младите хора, които трябва да се грижат, предложения за съвместни действия... В зависимост от броя на засегнатите партньори, профила на отпадналите или съвместния проект, тези технически (или оперативни) комитети могат да бъдат организирани тематично или в различните общини. Освен това в рамките на институционалните заседания (базови и регионални управителни комитети) от координатора на ПАД се изисква да подготви елементи за оценка на действието сред членовете на координационната платформа. Тези тела се срещат веднъж годишно. Те не са предназначени да се отнасят до индивидуалното положение на всеки млад човек в ситуация на застой, а да разгледат следните въпроси: \- качествени и количествени прегледи (брой на отпадналите, подкрепа, решения, предлагани на младите хора, действия, извършвани от всеки партньор и т.н.); \- документално наблюдение на развитието на текстовете и устройствата; \- анализ на местните нужди и перспективи; \- взаимно познаване на различните участници, област на компетентност на всеки (MLDS, FOQUALE, CIO...). Честотата на тези управителни комитети е веднъж годишно за регионалния COPIL и местния COPIL (град). **Роля И ЗАСЕДАНИЕ НА ПСАД** Дейността на референта е насочена главно към координиране на идентифицирането, наблюдението и грижите за младия човек, идентифициран в ситуация на сергии. Идентифицирането на отпадналите младежи се извършва въз основа на списъци, предоставени от S.I.E.I (чрез приложението RIO SUIVI) два пъти годишно, както и от докладващи участници през цялата година (училища, M.L., D.A.F., P.J.J., Defense, C.F.A.A., M.F.R, общностни участници и др.). След идентифицирането референтът координира осъществяването на контакт, проверката на положението и подкрепата на младите хора по време на грижите им от всички участници, включително тези на Регионалната публична служба за ориентиране и рехабилитация, включително в случай на прекъсване на кариерата на младия човек. Изпълнението на тези задачи включва: 1. Разработване на разширена мрежа от съответни местни участници и насърчаване на партньорството на платформата, за да се мобилизира на правилното равнище всеки от участниците, които се нуждаят от нея. Това се основава на редовен обмен, по-специално чрез организиране и/или участие в партньорски срещи от различно естество, чиято роля е посочена по-долу. 2. Управление и разузнаване на приложението RIO Последващи действия: задачи и прехвърляния за обработка на списъци на S.I.E.I, статус на контакта и последващи действия за всеки докладван млад човек до намирането на решение за вмъкване. 3. Стимулиране и съвместно разработване на действия, които са от полза за подобряване на резултатите от платформата: споделени инструменти (справочник на участниците, табло за наблюдение на младежта, картографиране на участниците/устройствата/решенията, процедурите и т.н.), специфични действия за младежите, отпаднали от училище (семинар, проява и др.). 4. Редовните доклади и прегледи за проследяване на дейностите и резултатите от платформата **ROLE И МЕСИОНИТЕ НА ЗАСЕДАНИЕТО НА СРЕЩА** срещите на партньорството се състоят от двустранни или многостранни срещи, срещи по технически сектори, басейнови и регионални управителни комитети, заседания между ПЗДД: * Дву- или многостранни срещи, организирани според търсенето и нуждите, позволяват развитието и поддържането на съвместна работа. Те насърчават обмена на информация между партньорите относно функционирането на платформата и обработката на досиетата на младите хора или за актуализиране на данните за положението и мониторинга на отпадналите младежи в базите данни на заинтересованите страни (център за национално образование, I-Milo за LM и др.). Това са срещи с референти от училище и GPDS в училищата, надзорници на консулските камари, училищни ръководители на училищни срещи (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
_Dan il-proġett mhuwiex immirat direttament lejn il-parteċipanti._ L-għan ewlieni tiegħu huwa li jinħoloq netwerk lokali ta’ atturi differenti li jiġġieldu kontra t-tluq bikri mill-iskola, li l-enerġija tiġi federata (PSAD) biex jinstabu soluzzjonijiet. Ir-referent tal-PSAD iwettaq il-missjoni tiegħu fi ħdan il-pjattaforma. Il-proġett għandu l-għan li jqis aħjar il-fenomeni ta’ waqfien permezz tal-ħolqien ta’ unità territorjali lokali (PSAD), li tiltaqa’ fil-qafas ta’ laqgħat/kumitati tekniċi (COTECH), sabiex jiġu żviluppati soluzzjonijiet individwalizzati mfassla għall-ħtiġijiet ta’ żgħażagħ li jitilqu mill-iskola qabel iż-żmien. Dawn jikkonsistu prinċipalment mill-Missjoni Lokali, l-IOC, l-MLDS. L-għan ewlieni huwa li tiġi mmonitorjata l-kura taż-żgħażagħ fl-istadji bikrin (is-sitwazzjoni attwali, il-mogħdijiet, il-proposti li jistgħu jsiru...), id-distribuzzjoni taż-żgħażagħ li għandhom jiġu ttrattati, proposti għal azzjonijiet konġunti... Skont in-numru ta’ msieħba kkonċernati, il-profil ta’ dawk li jitilqu mill-iskola qabel iż-żmien jew il-proġett konġunt, dawn il-kumitati tekniċi (jew operattivi) jistgħu jiġu organizzati tematikament jew fuq il-muniċipalitajiet differenti. Barra minn hekk, fil-qafas tal-laqgħat istituzzjonali (kumitati ta’ tmexxija tal-baċiri u reġjonali), il-punt fokali tal-PSAD huwa mitlub iħejji elementi għall-valutazzjoni tal-azzjoni fost il-membri tal-pjattaforma ta’ koordinazzjoni. Dawn il-korpi jiltaqgħu darba fis-sena. Dawn mhumiex maħsuba biex jirreferu għas-sitwazzjonijiet individwali ta’ kull żagħżugħ f’sitwazzjoni ta’ waqfien, iżda biex jindirizzaw il-punti li ġejjin: \- reviżjonijiet kwalitattivi u kwantitattivi (għadd ta’ dawk li jitilqu mill-iskola qabel iż-żmien, appoġġ, soluzzjonijiet offruti liż-żgħażagħ, azzjonijiet imwettqa minn kull sieħeb, eċċ.); \- osservazzjoni dokumentarja dwar l-evoluzzjoni tat-testi u l-mezzi; \- analiżi tal-ħtiġijiet u l-perspettivi lokali; \- għarfien reċiproku tal-atturi differenti, qasam ta’ kompetenza ta’ kull wieħed (MLDS, FOQUALE, CIO...). Il-frekwenza ta’ dawn il-kumitati ta’ tmexxija hija darba fis-sena għall-COPIL reġjonali u l-COPIL lokali. **Ir-Rwol U L-MEETINGS TAL-PSAD** L-attività tar-referent hija prinċipalment iddedikata għall-koordinazzjoni tal-identifikazzjoni, il-monitoraġġ u l-kura taż-żgħażagħ identifikati f’sitwazzjoni ta’ waqfien. L-identifikazzjoni ta’ żgħażagħ li jieqfu mill-iskola ssir fuq il-bażi ta’ listi pprovduti mill-S.I.E.I (permezz tal-applikazzjoni RIO SUIVI) darbtejn fis-sena, kif ukoll minn atturi li jirrapportaw matul is-sena (skejjel, M.L., D.A.A.F., P.J.J., Defense, C.F.A.A., M.F.R, atturi komunitarji, eċċ.). Wara l-identifikazzjoni, ir-referent jikkoordina t-teħid ta’ kuntatt, il-verifika tas-sitwazzjoni u l-appoġġ taż-żgħażagħ matul il-kura tagħhom, mill-atturi kollha, inklużi dawk tas-Servizz Pubbliku Reġjonali għall-Gwida u r-Riabilitazzjoni, inkluż fil-każ ta’ waqfa fil-karriera taż-żgħażagħ. L-implimentazzjoni ta’ dawn il-kompiti għandha tinkludi: 1. L-iżvilupp ta’ netwerk estiż ta’ atturi lokali rilevanti u animazzjoni ta’ sħubija tal-pjattaforma sabiex jiġi mobilizzat fil-livell it-tajjeb kull wieħed mill-atturi li jeħtiġuh. Dan huwa bbażat fuq skambji regolari, b’mod partikolari permezz tal-organizzazzjoni u/jew il-parteċipazzjoni f’laqgħat ta’ sħubija ta’ natura differenti, li r-rwol tagħhom huwa speċifikat hawn taħt. 2. Ġestjoni u Intelliġenza tas-Segwitu tal-Applikazzjoni tal-RIO: l-assenjazzjonijiet u t-trasferimenti għall-ipproċessar ta’ S.I.E.I jelenkaw, l-istatus ta’ kuntatt u s-segwitu għal kull persuna żagħżugħa rrappurtata sakemm tinstab soluzzjoni ta’ inserzjoni. 3. L-impetu u l-kożvilupp ta’ azzjonijiet utli għat-titjib tar-riżultati tal-Pjattaforma: għodod kondiviżi (direttorju tal-atturi, dashboard għall-monitoraġġ taż-żgħażagħ, immappjar tal-atturi/apparati/soluzzjonijiet, proċeduri, eċċ.), azzjonijiet speċifiċi għal dawk li jitilqu mill-iskola qabel iż-żmien (workshop, avveniment, eċċ.). 4. Rapporti u reviżjonijiet regolari għas-segwitu tal-attivitajiet u r-riżultati tal-pjattaforma **ROLE U MISSJONIJIET TAL-MEETINGS TAL-SPAD** Il-laqgħat ta’ sħubija jikkonsistu f’laqgħat bilaterali jew multilaterali, laqgħat tas-settur tekniku, kumitati ta’ tmexxija tal-baċiri u reġjonali, laqgħat inter-PSAD: * Laqgħat bilaterali jew multilaterali, organizzati skont id-domanda u l-ħtiġijiet, jippermettu l-iżvilupp u ż-żamma ta’ ħidma kollaborattiva. Huma jippromwovu l-fluss ta’ informazzjoni bejn l-imsieħba dwar il-funzjonament tal-pjattaforma u l-ipproċessar tal-fajls taż-żgħażagħ, jew għall-aġġornament tad-data dwar is-sitwazzjoni u l-monitoraġġ ta’ dawk li jitilqu mill-iskola qabel iż-żmien fuq il-bażijiet tad-data tal-partijiet interessati (l-istrument għall-Edukazzjoni Nazzjonali, I-Milo għas-SĦ, eċċ.). Dawn huma laqgħat ma ‘referenti ta’ tluq bikri mill-iskola u GPDS fl-iskejjel, superviżuri ta ‘kmamar konsulari, mexxejja tal-iskola fil-laqgħat iskola (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: _Dan il-proġett mhuwiex immirat direttament lejn il-parteċipanti._ L-għan ewlieni tiegħu huwa li jinħoloq netwerk lokali ta’ atturi differenti li jiġġieldu kontra t-tluq bikri mill-iskola, li l-enerġija tiġi federata (PSAD) biex jinstabu soluzzjonijiet. Ir-referent tal-PSAD iwettaq il-missjoni tiegħu fi ħdan il-pjattaforma. Il-proġett għandu l-għan li jqis aħjar il-fenomeni ta’ waqfien permezz tal-ħolqien ta’ unità territorjali lokali (PSAD), li tiltaqa’ fil-qafas ta’ laqgħat/kumitati tekniċi (COTECH), sabiex jiġu żviluppati soluzzjonijiet individwalizzati mfassla għall-ħtiġijiet ta’ żgħażagħ li jitilqu mill-iskola qabel iż-żmien. Dawn jikkonsistu prinċipalment mill-Missjoni Lokali, l-IOC, l-MLDS. L-għan ewlieni huwa li tiġi mmonitorjata l-kura taż-żgħażagħ fl-istadji bikrin (is-sitwazzjoni attwali, il-mogħdijiet, il-proposti li jistgħu jsiru...), id-distribuzzjoni taż-żgħażagħ li għandhom jiġu ttrattati, proposti għal azzjonijiet konġunti... Skont in-numru ta’ msieħba kkonċernati, il-profil ta’ dawk li jitilqu mill-iskola qabel iż-żmien jew il-proġett konġunt, dawn il-kumitati tekniċi (jew operattivi) jistgħu jiġu organizzati tematikament jew fuq il-muniċipalitajiet differenti. Barra minn hekk, fil-qafas tal-laqgħat istituzzjonali (kumitati ta’ tmexxija tal-baċiri u reġjonali), il-punt fokali tal-PSAD huwa mitlub iħejji elementi għall-valutazzjoni tal-azzjoni fost il-membri tal-pjattaforma ta’ koordinazzjoni. Dawn il-korpi jiltaqgħu darba fis-sena. Dawn mhumiex maħsuba biex jirreferu għas-sitwazzjonijiet individwali ta’ kull żagħżugħ f’sitwazzjoni ta’ waqfien, iżda biex jindirizzaw il-punti li ġejjin: \- reviżjonijiet kwalitattivi u kwantitattivi (għadd ta’ dawk li jitilqu mill-iskola qabel iż-żmien, appoġġ, soluzzjonijiet offruti liż-żgħażagħ, azzjonijiet imwettqa minn kull sieħeb, eċċ.); \- osservazzjoni dokumentarja dwar l-evoluzzjoni tat-testi u l-mezzi; \- analiżi tal-ħtiġijiet u l-perspettivi lokali; \- għarfien reċiproku tal-atturi differenti, qasam ta’ kompetenza ta’ kull wieħed (MLDS, FOQUALE, CIO...). Il-frekwenza ta’ dawn il-kumitati ta’ tmexxija hija darba fis-sena għall-COPIL reġjonali u l-COPIL lokali. **Ir-Rwol U L-MEETINGS TAL-PSAD** L-attività tar-referent hija prinċipalment iddedikata għall-koordinazzjoni tal-identifikazzjoni, il-monitoraġġ u l-kura taż-żgħażagħ identifikati f’sitwazzjoni ta’ waqfien. L-identifikazzjoni ta’ żgħażagħ li jieqfu mill-iskola ssir fuq il-bażi ta’ listi pprovduti mill-S.I.E.I (permezz tal-applikazzjoni RIO SUIVI) darbtejn fis-sena, kif ukoll minn atturi li jirrapportaw matul is-sena (skejjel, M.L., D.A.A.F., P.J.J., Defense, C.F.A.A., M.F.R, atturi komunitarji, eċċ.). Wara l-identifikazzjoni, ir-referent jikkoordina t-teħid ta’ kuntatt, il-verifika tas-sitwazzjoni u l-appoġġ taż-żgħażagħ matul il-kura tagħhom, mill-atturi kollha, inklużi dawk tas-Servizz Pubbliku Reġjonali għall-Gwida u r-Riabilitazzjoni, inkluż fil-każ ta’ waqfa fil-karriera taż-żgħażagħ. L-implimentazzjoni ta’ dawn il-kompiti għandha tinkludi: 1. L-iżvilupp ta’ netwerk estiż ta’ atturi lokali rilevanti u animazzjoni ta’ sħubija tal-pjattaforma sabiex jiġi mobilizzat fil-livell it-tajjeb kull wieħed mill-atturi li jeħtiġuh. Dan huwa bbażat fuq skambji regolari, b’mod partikolari permezz tal-organizzazzjoni u/jew il-parteċipazzjoni f’laqgħat ta’ sħubija ta’ natura differenti, li r-rwol tagħhom huwa speċifikat hawn taħt. 2. Ġestjoni u Intelliġenza tas-Segwitu tal-Applikazzjoni tal-RIO: l-assenjazzjonijiet u t-trasferimenti għall-ipproċessar ta’ S.I.E.I jelenkaw, l-istatus ta’ kuntatt u s-segwitu għal kull persuna żagħżugħa rrappurtata sakemm tinstab soluzzjoni ta’ inserzjoni. 3. L-impetu u l-kożvilupp ta’ azzjonijiet utli għat-titjib tar-riżultati tal-Pjattaforma: għodod kondiviżi (direttorju tal-atturi, dashboard għall-monitoraġġ taż-żgħażagħ, immappjar tal-atturi/apparati/soluzzjonijiet, proċeduri, eċċ.), azzjonijiet speċifiċi għal dawk li jitilqu mill-iskola qabel iż-żmien (workshop, avveniment, eċċ.). 4. Rapporti u reviżjonijiet regolari għas-segwitu tal-attivitajiet u r-riżultati tal-pjattaforma **ROLE U MISSJONIJIET TAL-MEETINGS TAL-SPAD** Il-laqgħat ta’ sħubija jikkonsistu f’laqgħat bilaterali jew multilaterali, laqgħat tas-settur tekniku, kumitati ta’ tmexxija tal-baċiri u reġjonali, laqgħat inter-PSAD: * Laqgħat bilaterali jew multilaterali, organizzati skont id-domanda u l-ħtiġijiet, jippermettu l-iżvilupp u ż-żamma ta’ ħidma kollaborattiva. Huma jippromwovu l-fluss ta’ informazzjoni bejn l-imsieħba dwar il-funzjonament tal-pjattaforma u l-ipproċessar tal-fajls taż-żgħażagħ, jew għall-aġġornament tad-data dwar is-sitwazzjoni u l-monitoraġġ ta’ dawk li jitilqu mill-iskola qabel iż-żmien fuq il-bażijiet tad-data tal-partijiet interessati (l-istrument għall-Edukazzjoni Nazzjonali, I-Milo għas-SĦ, eċċ.). Dawn huma laqgħat ma ‘referenti ta’ tluq bikri mill-iskola u GPDS fl-iskejjel, superviżuri ta ‘kmamar konsulari, mexxejja tal-iskola fil-laqgħat iskola (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: _Dan il-proġett mhuwiex immirat direttament lejn il-parteċipanti._ L-għan ewlieni tiegħu huwa li jinħoloq netwerk lokali ta’ atturi differenti li jiġġieldu kontra t-tluq bikri mill-iskola, li l-enerġija tiġi federata (PSAD) biex jinstabu soluzzjonijiet. Ir-referent tal-PSAD iwettaq il-missjoni tiegħu fi ħdan il-pjattaforma. Il-proġett għandu l-għan li jqis aħjar il-fenomeni ta’ waqfien permezz tal-ħolqien ta’ unità territorjali lokali (PSAD), li tiltaqa’ fil-qafas ta’ laqgħat/kumitati tekniċi (COTECH), sabiex jiġu żviluppati soluzzjonijiet individwalizzati mfassla għall-ħtiġijiet ta’ żgħażagħ li jitilqu mill-iskola qabel iż-żmien. Dawn jikkonsistu prinċipalment mill-Missjoni Lokali, l-IOC, l-MLDS. L-għan ewlieni huwa li tiġi mmonitorjata l-kura taż-żgħażagħ fl-istadji bikrin (is-sitwazzjoni attwali, il-mogħdijiet, il-proposti li jistgħu jsiru...), id-distribuzzjoni taż-żgħażagħ li għandhom jiġu ttrattati, proposti għal azzjonijiet konġunti... Skont in-numru ta’ msieħba kkonċernati, il-profil ta’ dawk li jitilqu mill-iskola qabel iż-żmien jew il-proġett konġunt, dawn il-kumitati tekniċi (jew operattivi) jistgħu jiġu organizzati tematikament jew fuq il-muniċipalitajiet differenti. Barra minn hekk, fil-qafas tal-laqgħat istituzzjonali (kumitati ta’ tmexxija tal-baċiri u reġjonali), il-punt fokali tal-PSAD huwa mitlub iħejji elementi għall-valutazzjoni tal-azzjoni fost il-membri tal-pjattaforma ta’ koordinazzjoni. Dawn il-korpi jiltaqgħu darba fis-sena. Dawn mhumiex maħsuba biex jirreferu għas-sitwazzjonijiet individwali ta’ kull żagħżugħ f’sitwazzjoni ta’ waqfien, iżda biex jindirizzaw il-punti li ġejjin: \- reviżjonijiet kwalitattivi u kwantitattivi (għadd ta’ dawk li jitilqu mill-iskola qabel iż-żmien, appoġġ, soluzzjonijiet offruti liż-żgħażagħ, azzjonijiet imwettqa minn kull sieħeb, eċċ.); \- osservazzjoni dokumentarja dwar l-evoluzzjoni tat-testi u l-mezzi; \- analiżi tal-ħtiġijiet u l-perspettivi lokali; \- għarfien reċiproku tal-atturi differenti, qasam ta’ kompetenza ta’ kull wieħed (MLDS, FOQUALE, CIO...). Il-frekwenza ta’ dawn il-kumitati ta’ tmexxija hija darba fis-sena għall-COPIL reġjonali u l-COPIL lokali. **Ir-Rwol U L-MEETINGS TAL-PSAD** L-attività tar-referent hija prinċipalment iddedikata għall-koordinazzjoni tal-identifikazzjoni, il-monitoraġġ u l-kura taż-żgħażagħ identifikati f’sitwazzjoni ta’ waqfien. L-identifikazzjoni ta’ żgħażagħ li jieqfu mill-iskola ssir fuq il-bażi ta’ listi pprovduti mill-S.I.E.I (permezz tal-applikazzjoni RIO SUIVI) darbtejn fis-sena, kif ukoll minn atturi li jirrapportaw matul is-sena (skejjel, M.L., D.A.A.F., P.J.J., Defense, C.F.A.A., M.F.R, atturi komunitarji, eċċ.). Wara l-identifikazzjoni, ir-referent jikkoordina t-teħid ta’ kuntatt, il-verifika tas-sitwazzjoni u l-appoġġ taż-żgħażagħ matul il-kura tagħhom, mill-atturi kollha, inklużi dawk tas-Servizz Pubbliku Reġjonali għall-Gwida u r-Riabilitazzjoni, inkluż fil-każ ta’ waqfa fil-karriera taż-żgħażagħ. L-implimentazzjoni ta’ dawn il-kompiti għandha tinkludi: 1. L-iżvilupp ta’ netwerk estiż ta’ atturi lokali rilevanti u animazzjoni ta’ sħubija tal-pjattaforma sabiex jiġi mobilizzat fil-livell it-tajjeb kull wieħed mill-atturi li jeħtiġuh. Dan huwa bbażat fuq skambji regolari, b’mod partikolari permezz tal-organizzazzjoni u/jew il-parteċipazzjoni f’laqgħat ta’ sħubija ta’ natura differenti, li r-rwol tagħhom huwa speċifikat hawn taħt. 2. Ġestjoni u Intelliġenza tas-Segwitu tal-Applikazzjoni tal-RIO: l-assenjazzjonijiet u t-trasferimenti għall-ipproċessar ta’ S.I.E.I jelenkaw, l-istatus ta’ kuntatt u s-segwitu għal kull persuna żagħżugħa rrappurtata sakemm tinstab soluzzjoni ta’ inserzjoni. 3. L-impetu u l-kożvilupp ta’ azzjonijiet utli għat-titjib tar-riżultati tal-Pjattaforma: għodod kondiviżi (direttorju tal-atturi, dashboard għall-monitoraġġ taż-żgħażagħ, immappjar tal-atturi/apparati/soluzzjonijiet, proċeduri, eċċ.), azzjonijiet speċifiċi għal dawk li jitilqu mill-iskola qabel iż-żmien (workshop, avveniment, eċċ.). 4. Rapporti u reviżjonijiet regolari għas-segwitu tal-attivitajiet u r-riżultati tal-pjattaforma **ROLE U MISSJONIJIET TAL-MEETINGS TAL-SPAD** Il-laqgħat ta’ sħubija jikkonsistu f’laqgħat bilaterali jew multilaterali, laqgħat tas-settur tekniku, kumitati ta’ tmexxija tal-baċiri u reġjonali, laqgħat inter-PSAD: * Laqgħat bilaterali jew multilaterali, organizzati skont id-domanda u l-ħtiġijiet, jippermettu l-iżvilupp u ż-żamma ta’ ħidma kollaborattiva. Huma jippromwovu l-fluss ta’ informazzjoni bejn l-imsieħba dwar il-funzjonament tal-pjattaforma u l-ipproċessar tal-fajls taż-żgħażagħ, jew għall-aġġornament tad-data dwar is-sitwazzjoni u l-monitoraġġ ta’ dawk li jitilqu mill-iskola qabel iż-żmien fuq il-bażijiet tad-data tal-partijiet interessati (l-istrument għall-Edukazzjoni Nazzjonali, I-Milo għas-SĦ, eċċ.). Dawn huma laqgħat ma ‘referenti ta’ tluq bikri mill-iskola u GPDS fl-iskejjel, superviżuri ta ‘kmamar konsulari, mexxejja tal-iskola fil-laqgħat iskola (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
_Este projeto não se destina diretamente aos participantes._ O seu principal objetivo é criar uma rede local de diferentes intervenientes no combate ao abandono escolar precoce, federar energia (PSAD) para encontrar soluções. O referente do PSAD desempenha a sua missão dentro da plataforma. O projeto visa ter melhor em conta os fenómenos de estagnação através da criação de uma unidade territorial local (PSAD), que se reúne no âmbito de reuniões/comités técnicos (COTECH), a fim de desenvolver soluções individualizadas adaptadas às necessidades dos jovens que abandonam a escola. Consistem principalmente na Missão Local, no COI e na MLDS. O principal objetivo é acompanhar a prestação de cuidados aos jovens nas fases iniciais (situação real, percursos, propostas que podem ser feitas...), a distribuição dos jovens a cuidar, propostas de ações conjuntas... Consoante o número de parceiros envolvidos, o perfil dos desistências ou o projeto conjunto, estes comités técnicos (ou operacionais) podem ser organizados tematicamente ou nos diferentes municípios. Além disso, no âmbito das reuniões institucionais (comités diretores das bacias e regionais), o ponto focal do DASP é convidado a preparar elementos para a avaliação da ação entre os membros da plataforma de coordenação. Estes organismos reúnem-se uma vez por ano. Não se destinam a referir-se às situações individuais de cada jovem em situação de estábulo, mas a abordar os seguintes pontos: \- análises qualitativas e quantitativas (número de abandonos, apoio, soluções oferecidas aos jovens, acções realizadas por cada parceiro, etc.); \- acompanhamento documental da evolução dos textos e dispositivos; \- análise das necessidades e perspectivas locais; \- conhecimento mútuo dos diferentes actores, domínio de competência de cada um (MLDS, FOQUALE, CIO...). A frequência destes comités diretores é uma vez por ano para a COPIL regional e a COPIL local (bairro). **Função E REUNIÕES DO PSAD** A atividade do referenciador é principalmente dedicada à coordenação da identificação, acompanhamento e cuidados do jovem identificado em situação de estábulo. A identificação dos jovens que abandonam a escola é realizada com base em listas fornecidas pela S.I.E.I. (através da aplicação RIO SUIVI) duas vezes por ano, bem como por atores relatores ao longo do ano (escolas, M.L., D.A.A.F., P.J.J., Defesa, C.F.A.A., M.F.R, atores comunitários, etc.). Na sequência da identificação, o referente coordena a tomada de contacto, a verificação da situação e o apoio dos jovens ao longo dos seus cuidados, por todos os intervenientes, incluindo os do Serviço Público Regional de Orientação e Reabilitação, incluindo em caso de interrupção da carreira do jovem. A execução destas tarefas inclui: 1. O desenvolvimento de uma rede alargada de intervenientes locais relevantes e uma animação em parceria da plataforma, a fim de mobilizar ao nível adequado cada um dos intervenientes que dela necessitam. Tal baseia-se em intercâmbios regulares, nomeadamente através da organização e/ou participação em reuniões de parceria de natureza diferente, cujo papel é especificado a seguir. 2. Gestão e Informações do Acompanhamento da Aplicação do RIO: atribuições e transferências para o tratamento de listas S.I.E.I, estado de contacto e acompanhamento de cada jovem denunciado até ser encontrada uma solução de inserção. 3. Impulso e codesenvolvimento de ações úteis para melhorar os resultados da Plataforma: ferramentas partilhadas (diretório de intervenientes, painel de acompanhamento da juventude, levantamento de intervenientes/dispositivos/soluções, procedimentos, etc.), ações específicas para jovens que abandonam a escola (workshop, evento, etc.). 4. Os relatórios e análises periódicos para o acompanhamento das atividades e dos resultados da plataforma **FUNÇÃO E MISSÕES DAS REUNIÕES DO SPAD** As reuniões da parceria consistem em reuniões bilaterais ou multilaterais, reuniões setoriais técnicas, comités diretores regionais e de bacia, reuniões inter-PSAD: * As reuniões bilaterais ou multilaterais, organizadas de acordo com a procura e as necessidades, permitem o desenvolvimento e a manutenção do trabalho colaborativo. Promovem o fluxo de informações entre os parceiros sobre o funcionamento da plataforma e o tratamento dos dossiês dos jovens, ou a atualização dos dados sobre a situação e o acompanhamento do abandono escolar nas bases de dados das partes interessadas (SIECLE para a Educação Nacional, I-Milo para os MP, etc.). Trata-se de reuniões com os referentes do abandono escolar e os GPDS nas escolas, os supervisores das câmaras consulares e os dirigentes escolares nas reuniões escolares. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: _Este projeto não se destina diretamente aos participantes._ O seu principal objetivo é criar uma rede local de diferentes intervenientes no combate ao abandono escolar precoce, federar energia (PSAD) para encontrar soluções. O referente do PSAD desempenha a sua missão dentro da plataforma. O projeto visa ter melhor em conta os fenómenos de estagnação através da criação de uma unidade territorial local (PSAD), que se reúne no âmbito de reuniões/comités técnicos (COTECH), a fim de desenvolver soluções individualizadas adaptadas às necessidades dos jovens que abandonam a escola. Consistem principalmente na Missão Local, no COI e na MLDS. O principal objetivo é acompanhar a prestação de cuidados aos jovens nas fases iniciais (situação real, percursos, propostas que podem ser feitas...), a distribuição dos jovens a cuidar, propostas de ações conjuntas... Consoante o número de parceiros envolvidos, o perfil dos desistências ou o projeto conjunto, estes comités técnicos (ou operacionais) podem ser organizados tematicamente ou nos diferentes municípios. Além disso, no âmbito das reuniões institucionais (comités diretores das bacias e regionais), o ponto focal do DASP é convidado a preparar elementos para a avaliação da ação entre os membros da plataforma de coordenação. Estes organismos reúnem-se uma vez por ano. Não se destinam a referir-se às situações individuais de cada jovem em situação de estábulo, mas a abordar os seguintes pontos: \- análises qualitativas e quantitativas (número de abandonos, apoio, soluções oferecidas aos jovens, acções realizadas por cada parceiro, etc.); \- acompanhamento documental da evolução dos textos e dispositivos; \- análise das necessidades e perspectivas locais; \- conhecimento mútuo dos diferentes actores, domínio de competência de cada um (MLDS, FOQUALE, CIO...). A frequência destes comités diretores é uma vez por ano para a COPIL regional e a COPIL local (bairro). **Função E REUNIÕES DO PSAD** A atividade do referenciador é principalmente dedicada à coordenação da identificação, acompanhamento e cuidados do jovem identificado em situação de estábulo. A identificação dos jovens que abandonam a escola é realizada com base em listas fornecidas pela S.I.E.I. (através da aplicação RIO SUIVI) duas vezes por ano, bem como por atores relatores ao longo do ano (escolas, M.L., D.A.A.F., P.J.J., Defesa, C.F.A.A., M.F.R, atores comunitários, etc.). Na sequência da identificação, o referente coordena a tomada de contacto, a verificação da situação e o apoio dos jovens ao longo dos seus cuidados, por todos os intervenientes, incluindo os do Serviço Público Regional de Orientação e Reabilitação, incluindo em caso de interrupção da carreira do jovem. A execução destas tarefas inclui: 1. O desenvolvimento de uma rede alargada de intervenientes locais relevantes e uma animação em parceria da plataforma, a fim de mobilizar ao nível adequado cada um dos intervenientes que dela necessitam. Tal baseia-se em intercâmbios regulares, nomeadamente através da organização e/ou participação em reuniões de parceria de natureza diferente, cujo papel é especificado a seguir. 2. Gestão e Informações do Acompanhamento da Aplicação do RIO: atribuições e transferências para o tratamento de listas S.I.E.I, estado de contacto e acompanhamento de cada jovem denunciado até ser encontrada uma solução de inserção. 3. Impulso e codesenvolvimento de ações úteis para melhorar os resultados da Plataforma: ferramentas partilhadas (diretório de intervenientes, painel de acompanhamento da juventude, levantamento de intervenientes/dispositivos/soluções, procedimentos, etc.), ações específicas para jovens que abandonam a escola (workshop, evento, etc.). 4. Os relatórios e análises periódicos para o acompanhamento das atividades e dos resultados da plataforma **FUNÇÃO E MISSÕES DAS REUNIÕES DO SPAD** As reuniões da parceria consistem em reuniões bilaterais ou multilaterais, reuniões setoriais técnicas, comités diretores regionais e de bacia, reuniões inter-PSAD: * As reuniões bilaterais ou multilaterais, organizadas de acordo com a procura e as necessidades, permitem o desenvolvimento e a manutenção do trabalho colaborativo. Promovem o fluxo de informações entre os parceiros sobre o funcionamento da plataforma e o tratamento dos dossiês dos jovens, ou a atualização dos dados sobre a situação e o acompanhamento do abandono escolar nas bases de dados das partes interessadas (SIECLE para a Educação Nacional, I-Milo para os MP, etc.). Trata-se de reuniões com os referentes do abandono escolar e os GPDS nas escolas, os supervisores das câmaras consulares e os dirigentes escolares nas reuniões escolares. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: _Este projeto não se destina diretamente aos participantes._ O seu principal objetivo é criar uma rede local de diferentes intervenientes no combate ao abandono escolar precoce, federar energia (PSAD) para encontrar soluções. O referente do PSAD desempenha a sua missão dentro da plataforma. O projeto visa ter melhor em conta os fenómenos de estagnação através da criação de uma unidade territorial local (PSAD), que se reúne no âmbito de reuniões/comités técnicos (COTECH), a fim de desenvolver soluções individualizadas adaptadas às necessidades dos jovens que abandonam a escola. Consistem principalmente na Missão Local, no COI e na MLDS. O principal objetivo é acompanhar a prestação de cuidados aos jovens nas fases iniciais (situação real, percursos, propostas que podem ser feitas...), a distribuição dos jovens a cuidar, propostas de ações conjuntas... Consoante o número de parceiros envolvidos, o perfil dos desistências ou o projeto conjunto, estes comités técnicos (ou operacionais) podem ser organizados tematicamente ou nos diferentes municípios. Além disso, no âmbito das reuniões institucionais (comités diretores das bacias e regionais), o ponto focal do DASP é convidado a preparar elementos para a avaliação da ação entre os membros da plataforma de coordenação. Estes organismos reúnem-se uma vez por ano. Não se destinam a referir-se às situações individuais de cada jovem em situação de estábulo, mas a abordar os seguintes pontos: \- análises qualitativas e quantitativas (número de abandonos, apoio, soluções oferecidas aos jovens, acções realizadas por cada parceiro, etc.); \- acompanhamento documental da evolução dos textos e dispositivos; \- análise das necessidades e perspectivas locais; \- conhecimento mútuo dos diferentes actores, domínio de competência de cada um (MLDS, FOQUALE, CIO...). A frequência destes comités diretores é uma vez por ano para a COPIL regional e a COPIL local (bairro). **Função E REUNIÕES DO PSAD** A atividade do referenciador é principalmente dedicada à coordenação da identificação, acompanhamento e cuidados do jovem identificado em situação de estábulo. A identificação dos jovens que abandonam a escola é realizada com base em listas fornecidas pela S.I.E.I. (através da aplicação RIO SUIVI) duas vezes por ano, bem como por atores relatores ao longo do ano (escolas, M.L., D.A.A.F., P.J.J., Defesa, C.F.A.A., M.F.R, atores comunitários, etc.). Na sequência da identificação, o referente coordena a tomada de contacto, a verificação da situação e o apoio dos jovens ao longo dos seus cuidados, por todos os intervenientes, incluindo os do Serviço Público Regional de Orientação e Reabilitação, incluindo em caso de interrupção da carreira do jovem. A execução destas tarefas inclui: 1. O desenvolvimento de uma rede alargada de intervenientes locais relevantes e uma animação em parceria da plataforma, a fim de mobilizar ao nível adequado cada um dos intervenientes que dela necessitam. Tal baseia-se em intercâmbios regulares, nomeadamente através da organização e/ou participação em reuniões de parceria de natureza diferente, cujo papel é especificado a seguir. 2. Gestão e Informações do Acompanhamento da Aplicação do RIO: atribuições e transferências para o tratamento de listas S.I.E.I, estado de contacto e acompanhamento de cada jovem denunciado até ser encontrada uma solução de inserção. 3. Impulso e codesenvolvimento de ações úteis para melhorar os resultados da Plataforma: ferramentas partilhadas (diretório de intervenientes, painel de acompanhamento da juventude, levantamento de intervenientes/dispositivos/soluções, procedimentos, etc.), ações específicas para jovens que abandonam a escola (workshop, evento, etc.). 4. Os relatórios e análises periódicos para o acompanhamento das atividades e dos resultados da plataforma **FUNÇÃO E MISSÕES DAS REUNIÕES DO SPAD** As reuniões da parceria consistem em reuniões bilaterais ou multilaterais, reuniões setoriais técnicas, comités diretores regionais e de bacia, reuniões inter-PSAD: * As reuniões bilaterais ou multilaterais, organizadas de acordo com a procura e as necessidades, permitem o desenvolvimento e a manutenção do trabalho colaborativo. Promovem o fluxo de informações entre os parceiros sobre o funcionamento da plataforma e o tratamento dos dossiês dos jovens, ou a atualização dos dados sobre a situação e o acompanhamento do abandono escolar nas bases de dados das partes interessadas (SIECLE para a Educação Nacional, I-Milo para os MP, etc.). Trata-se de reuniões com os referentes do abandono escolar e os GPDS nas escolas, os supervisores das câmaras consulares e os dirigentes escolares nas reuniões escolares. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
_Dette projekt er ikke rettet direkte mod deltagerne._ Dets hovedformål er at skabe et lokalt netværk af forskellige aktører, der bekæmper skolefrafald, for at samle energi (PSAD) for at finde løsninger. PSAD referent udfører sin mission inden for platformen. Projektet har til formål i højere grad at tage hensyn til stilstandsfænomener ved at oprette en lokal territorial enhed (PSAD), der mødes inden for rammerne af møder/tekniske udvalg (COTECH), med henblik på at udvikle individualiserede løsninger, der er skræddersyet til behovene hos unge, der forlader skolen. De består hovedsagelig af den lokale mission, IOC og MLDS. Hovedformålet er at overvåge pasningen af unge i de tidlige faser (faktisk situation, veje, forslag, der kan fremsættes...), fordelingen af unge, der skal tages hånd om, forslag til fælles aktioner... Afhængigt af antallet af berørte partnere, frafaldets profil eller det fælles projekt kan disse tekniske (eller operationelle) udvalg tilrettelægges tematisk eller på de forskellige kommuner. Derudover anmodes PSAD-kontaktpunktet inden for rammerne af institutionelle møder (område- og regionale styringsudvalg) om at forberede elementer til vurdering af foranstaltningen blandt medlemmerne af koordineringsplatformen. Disse organer mødes en gang om året. De har ikke til formål at henvise til de enkelte unges individuelle situation i en stall-situation, men at behandle følgende punkter: \- kvalitative og kvantitative undersøgelser (antal frafald, støtte, løsninger, der tilbydes unge, foranstaltninger, der gennemføres af hver partner osv.) \- dokumentovervågning af udviklingen af tekster og anordninger; \- analyse af lokale behov og perspektiver \- gensidigt kendskab til de forskellige aktørers kompetenceområde (MLDS, FOQUALE, CIO...). Hyppigheden af disse styringsudvalg er en gang om året for den regionale COPIL og den lokale COPIL (borough). **Rolle og MEETINGER AF PSAD** referentens aktivitet er hovedsagelig rettet mod at koordinere identifikationen, overvågningen og plejen af den unge person, der er identificeret i en stall-situation. Identifikationen af unge frafald foretages på grundlag af lister fra S.I.E.I (via RIO SUIVI-applikationen) to gange om året samt af rapporteringsaktører hele året (skoler, M.L., D.A.A.F., P.J.J., Defense, C.F.A.A.A., M.F.R, lokale aktører osv.). Efter identificeringen koordinerer referencepersonen kontakt, kontrol af situationen og støtte fra unge under hele deres pleje, af alle aktører, herunder i den regionale offentlige tjeneste for vejledning og rehabilitering, herunder i tilfælde af afbrydelse af den unges karriere. Gennemførelsen af disse opgaver omfatter: 1. Udvikling af et udvidet netværk af relevante lokale aktører og en partnerskabsanimation af platformen med henblik på at mobilisere hver af de aktører, der har brug for det, på det rette niveau. Dette er baseret på regelmæssige udvekslinger, navnlig gennem tilrettelæggelse og/eller deltagelse i partnerskabsmøder af anden art, hvis rolle er specificeret nedenfor. 2. Forvaltning og efterretning af opfølgningen af RIO-applikationen: opgaver og overførsler til behandling af S.I.E.I-lister, status for kontakt og opfølgning for hver indberettet ung person, indtil der er fundet en indsættelsesløsning. 3. Tilskyndelse til og fælles udvikling af foranstaltninger, der er nyttige til at forbedre platformens resultater: fælles værktøjer (fortegnelse over aktører, oversigt over ungdomsovervågning, kortlægning af aktører/enheder/løsninger, procedurer osv.), specifikke foranstaltninger for unge, der forlader skolen tidligt (workshop, arrangement osv.). 4. Regelmæssige rapporter og gennemgange med henblik på opfølgning af platformens aktiviteter og resultater **ROLE OG MISSIONER FOR SPADENs MØD** Partnerskabsmøder består af bi- eller multilaterale møder, tekniske sektormøder, styringskomitéer for bassiner og regionale styringskomitéer, inter-PSAD-møder: * Bi- eller multilaterale møder, der tilrettelægges efter efterspørgsel og behov, giver mulighed for udvikling og vedligeholdelse af samarbejdsarbejde. De fremmer informationsstrømmen mellem partnerne om platformens funktion og behandlingen af unges filer eller til ajourføring af data om situationen og overvågning af unges frafald i interessenternes databaser (siecle for National Education, I-Milo for LM'er osv.). Det drejer sig om møder med skolefrafaldsdommere og GPDS i skoler, tilsynsførende for konsulære kamre, skoleledere på skolemøder (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: _Dette projekt er ikke rettet direkte mod deltagerne._ Dets hovedformål er at skabe et lokalt netværk af forskellige aktører, der bekæmper skolefrafald, for at samle energi (PSAD) for at finde løsninger. PSAD referent udfører sin mission inden for platformen. Projektet har til formål i højere grad at tage hensyn til stilstandsfænomener ved at oprette en lokal territorial enhed (PSAD), der mødes inden for rammerne af møder/tekniske udvalg (COTECH), med henblik på at udvikle individualiserede løsninger, der er skræddersyet til behovene hos unge, der forlader skolen. De består hovedsagelig af den lokale mission, IOC og MLDS. Hovedformålet er at overvåge pasningen af unge i de tidlige faser (faktisk situation, veje, forslag, der kan fremsættes...), fordelingen af unge, der skal tages hånd om, forslag til fælles aktioner... Afhængigt af antallet af berørte partnere, frafaldets profil eller det fælles projekt kan disse tekniske (eller operationelle) udvalg tilrettelægges tematisk eller på de forskellige kommuner. Derudover anmodes PSAD-kontaktpunktet inden for rammerne af institutionelle møder (område- og regionale styringsudvalg) om at forberede elementer til vurdering af foranstaltningen blandt medlemmerne af koordineringsplatformen. Disse organer mødes en gang om året. De har ikke til formål at henvise til de enkelte unges individuelle situation i en stall-situation, men at behandle følgende punkter: \- kvalitative og kvantitative undersøgelser (antal frafald, støtte, løsninger, der tilbydes unge, foranstaltninger, der gennemføres af hver partner osv.) \- dokumentovervågning af udviklingen af tekster og anordninger; \- analyse af lokale behov og perspektiver \- gensidigt kendskab til de forskellige aktørers kompetenceområde (MLDS, FOQUALE, CIO...). Hyppigheden af disse styringsudvalg er en gang om året for den regionale COPIL og den lokale COPIL (borough). **Rolle og MEETINGER AF PSAD** referentens aktivitet er hovedsagelig rettet mod at koordinere identifikationen, overvågningen og plejen af den unge person, der er identificeret i en stall-situation. Identifikationen af unge frafald foretages på grundlag af lister fra S.I.E.I (via RIO SUIVI-applikationen) to gange om året samt af rapporteringsaktører hele året (skoler, M.L., D.A.A.F., P.J.J., Defense, C.F.A.A.A., M.F.R, lokale aktører osv.). Efter identificeringen koordinerer referencepersonen kontakt, kontrol af situationen og støtte fra unge under hele deres pleje, af alle aktører, herunder i den regionale offentlige tjeneste for vejledning og rehabilitering, herunder i tilfælde af afbrydelse af den unges karriere. Gennemførelsen af disse opgaver omfatter: 1. Udvikling af et udvidet netværk af relevante lokale aktører og en partnerskabsanimation af platformen med henblik på at mobilisere hver af de aktører, der har brug for det, på det rette niveau. Dette er baseret på regelmæssige udvekslinger, navnlig gennem tilrettelæggelse og/eller deltagelse i partnerskabsmøder af anden art, hvis rolle er specificeret nedenfor. 2. Forvaltning og efterretning af opfølgningen af RIO-applikationen: opgaver og overførsler til behandling af S.I.E.I-lister, status for kontakt og opfølgning for hver indberettet ung person, indtil der er fundet en indsættelsesløsning. 3. Tilskyndelse til og fælles udvikling af foranstaltninger, der er nyttige til at forbedre platformens resultater: fælles værktøjer (fortegnelse over aktører, oversigt over ungdomsovervågning, kortlægning af aktører/enheder/løsninger, procedurer osv.), specifikke foranstaltninger for unge, der forlader skolen tidligt (workshop, arrangement osv.). 4. Regelmæssige rapporter og gennemgange med henblik på opfølgning af platformens aktiviteter og resultater **ROLE OG MISSIONER FOR SPADENs MØD** Partnerskabsmøder består af bi- eller multilaterale møder, tekniske sektormøder, styringskomitéer for bassiner og regionale styringskomitéer, inter-PSAD-møder: * Bi- eller multilaterale møder, der tilrettelægges efter efterspørgsel og behov, giver mulighed for udvikling og vedligeholdelse af samarbejdsarbejde. De fremmer informationsstrømmen mellem partnerne om platformens funktion og behandlingen af unges filer eller til ajourføring af data om situationen og overvågning af unges frafald i interessenternes databaser (siecle for National Education, I-Milo for LM'er osv.). Det drejer sig om møder med skolefrafaldsdommere og GPDS i skoler, tilsynsførende for konsulære kamre, skoleledere på skolemøder (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: _Dette projekt er ikke rettet direkte mod deltagerne._ Dets hovedformål er at skabe et lokalt netværk af forskellige aktører, der bekæmper skolefrafald, for at samle energi (PSAD) for at finde løsninger. PSAD referent udfører sin mission inden for platformen. Projektet har til formål i højere grad at tage hensyn til stilstandsfænomener ved at oprette en lokal territorial enhed (PSAD), der mødes inden for rammerne af møder/tekniske udvalg (COTECH), med henblik på at udvikle individualiserede løsninger, der er skræddersyet til behovene hos unge, der forlader skolen. De består hovedsagelig af den lokale mission, IOC og MLDS. Hovedformålet er at overvåge pasningen af unge i de tidlige faser (faktisk situation, veje, forslag, der kan fremsættes...), fordelingen af unge, der skal tages hånd om, forslag til fælles aktioner... Afhængigt af antallet af berørte partnere, frafaldets profil eller det fælles projekt kan disse tekniske (eller operationelle) udvalg tilrettelægges tematisk eller på de forskellige kommuner. Derudover anmodes PSAD-kontaktpunktet inden for rammerne af institutionelle møder (område- og regionale styringsudvalg) om at forberede elementer til vurdering af foranstaltningen blandt medlemmerne af koordineringsplatformen. Disse organer mødes en gang om året. De har ikke til formål at henvise til de enkelte unges individuelle situation i en stall-situation, men at behandle følgende punkter: \- kvalitative og kvantitative undersøgelser (antal frafald, støtte, løsninger, der tilbydes unge, foranstaltninger, der gennemføres af hver partner osv.) \- dokumentovervågning af udviklingen af tekster og anordninger; \- analyse af lokale behov og perspektiver \- gensidigt kendskab til de forskellige aktørers kompetenceområde (MLDS, FOQUALE, CIO...). Hyppigheden af disse styringsudvalg er en gang om året for den regionale COPIL og den lokale COPIL (borough). **Rolle og MEETINGER AF PSAD** referentens aktivitet er hovedsagelig rettet mod at koordinere identifikationen, overvågningen og plejen af den unge person, der er identificeret i en stall-situation. Identifikationen af unge frafald foretages på grundlag af lister fra S.I.E.I (via RIO SUIVI-applikationen) to gange om året samt af rapporteringsaktører hele året (skoler, M.L., D.A.A.F., P.J.J., Defense, C.F.A.A.A., M.F.R, lokale aktører osv.). Efter identificeringen koordinerer referencepersonen kontakt, kontrol af situationen og støtte fra unge under hele deres pleje, af alle aktører, herunder i den regionale offentlige tjeneste for vejledning og rehabilitering, herunder i tilfælde af afbrydelse af den unges karriere. Gennemførelsen af disse opgaver omfatter: 1. Udvikling af et udvidet netværk af relevante lokale aktører og en partnerskabsanimation af platformen med henblik på at mobilisere hver af de aktører, der har brug for det, på det rette niveau. Dette er baseret på regelmæssige udvekslinger, navnlig gennem tilrettelæggelse og/eller deltagelse i partnerskabsmøder af anden art, hvis rolle er specificeret nedenfor. 2. Forvaltning og efterretning af opfølgningen af RIO-applikationen: opgaver og overførsler til behandling af S.I.E.I-lister, status for kontakt og opfølgning for hver indberettet ung person, indtil der er fundet en indsættelsesløsning. 3. Tilskyndelse til og fælles udvikling af foranstaltninger, der er nyttige til at forbedre platformens resultater: fælles værktøjer (fortegnelse over aktører, oversigt over ungdomsovervågning, kortlægning af aktører/enheder/løsninger, procedurer osv.), specifikke foranstaltninger for unge, der forlader skolen tidligt (workshop, arrangement osv.). 4. Regelmæssige rapporter og gennemgange med henblik på opfølgning af platformens aktiviteter og resultater **ROLE OG MISSIONER FOR SPADENs MØD** Partnerskabsmøder består af bi- eller multilaterale møder, tekniske sektormøder, styringskomitéer for bassiner og regionale styringskomitéer, inter-PSAD-møder: * Bi- eller multilaterale møder, der tilrettelægges efter efterspørgsel og behov, giver mulighed for udvikling og vedligeholdelse af samarbejdsarbejde. De fremmer informationsstrømmen mellem partnerne om platformens funktion og behandlingen af unges filer eller til ajourføring af data om situationen og overvågning af unges frafald i interessenternes databaser (siecle for National Education, I-Milo for LM'er osv.). Det drejer sig om møder med skolefrafaldsdommere og GPDS i skoler, tilsynsførende for konsulære kamre, skoleledere på skolemøder (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
_Acest proiect nu se adresează direct participanților._ Obiectivul său principal este de a crea o rețea locală de diferiți actori care luptă împotriva părăsirii timpurii a școlii, de a federa energia (PSAD) pentru a găsi soluții. Referentul PSAD își îndeplinește misiunea în cadrul platformei. Proiectul își propune să țină seama mai bine de fenomenele de stagnare prin crearea unei unități teritoriale locale (PSAD), care se reunește în cadrul reuniunilor/comitetelor tehnice (COTECH), pentru a dezvolta soluții individualizate adaptate nevoilor tinerilor abandonați. Acestea sunt alcătuite în principal din misiunea locală, IOC, MLDS. Obiectivul principal este de a monitoriza îngrijirea tinerilor în primele etape (situație reală, căi, propuneri care pot fi făcute...), distribuția tinerilor care urmează să fie îngrijiți, propuneri de acțiuni comune... În funcție de numărul de parteneri implicați, de profilul abandonului școlar sau de proiectul comun, aceste comitete tehnice (sau operaționale) pot fi organizate tematic sau pe diferite municipalități. În plus, în cadrul reuniunilor instituționale (bazin și comitete de coordonare regionale), punctul focal PSAD este invitat să pregătească elemente pentru evaluarea acțiunii în rândul membrilor platformei de coordonare. Aceste organisme se întâlnesc o dată pe an. Acestea nu sunt destinate să se refere la situațiile individuale ale fiecărui tânăr aflat într-o situație de stand, ci să abordeze următoarele aspecte: \- analize calitative și cantitative (numărul de abandon școlar, sprijin, soluții oferite tinerilor, acțiuni întreprinse de fiecare partener etc.); \- supravegherea documentară a evoluției textelor și dispozitivelor; \- analiza nevoilor și perspectivelor locale; \- cunoașterea reciprocă a diferiților actori, domeniul de competență al fiecăruia (MLDS, FOQUALE, CIO...). Frecvența acestor comitete de coordonare este o dată pe an pentru COPIL regional și COPIL local (borough). **Rolul ȘI REUNIȚILE PSAD** Activitatea referentului este dedicată în principal coordonării identificării, monitorizării și îngrijirii tânărului identificat într-o situație de stand. Identificarea tinerilor abandonați se realizează pe baza listelor furnizate de S.I.E.I (prin aplicația RIO SUIVI) de două ori pe an, precum și de către actorii care raportează pe tot parcursul anului (școli, M.L., D.A.F., P.J.J., Defense, C.F.A.A., M.F.R, actori comunitari etc.). În urma identificării, referentul coordonează luarea contactului, verificarea situației și susținerea tinerilor pe tot parcursul îngrijirii lor, de către toți actorii, inclusiv cei ai Serviciului Public Regional de Orientare și Reabilitare, inclusiv în cazul unei întreruperi a carierei tânărului. Punerea în aplicare a acestor sarcini include: 1. Dezvoltarea unei rețele extinse de actori locali relevanți și a unei animații de parteneriat a platformei pentru a mobiliza la nivelul potrivit fiecare dintre actorii care au nevoie de ea. Acest lucru se bazează pe schimburi periodice, în special prin organizarea și/sau participarea la reuniuni de parteneriat de natură diferită, al căror rol este specificat mai jos. 2. Gestionarea și Inteligența monitorizării aplicației RIO: misiuni și transferuri pentru prelucrarea listelor S.I.E.I, starea contactului și monitorizarea pentru fiecare tânăr raportat până la găsirea unei soluții de inserție. 3. Impulsul și co-dezvoltarea acțiunilor utile pentru îmbunătățirea rezultatelor platformei: instrumente comune (directorul actorilor, tabloul de bord de monitorizare a tinerilor, cartografierea actorilor/dispozitivelor/soluțiilor, procedurile etc.), acțiuni specifice pentru tinerii abandonați (atelier, eveniment etc.). 4. Rapoarte și revizuiri periodice pentru monitorizarea activităților și a rezultatelor platformei **ROLE ȘI MISIUNILE REUNIUNILOR SPADULUI** Reuniunile de parteneriat constau în reuniuni bi- sau multilaterale, reuniuni sectoriale tehnice, comitete de coordonare regionale și bazine, reuniuni inter-PSAD: * Reuniuni bi- sau multilaterale, organizate în funcție de cerere și nevoi, permit dezvoltarea și întreținerea muncii colaborative. Acestea promovează fluxul de informații între parteneri cu privire la funcționarea platformei și prelucrarea dosarelor tinerilor sau pentru actualizarea datelor privind situația și monitorizarea tinerilor abandonați în bazele de date ale părților interesate (siecol pentru educație națională, I-Milo pentru LM etc.). Acestea sunt întâlniri cu referenții care abandonează școala și GPDS în școli, supraveghetori ai camerelor consulare, directori de școli la reuniunile școlare (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: _Acest proiect nu se adresează direct participanților._ Obiectivul său principal este de a crea o rețea locală de diferiți actori care luptă împotriva părăsirii timpurii a școlii, de a federa energia (PSAD) pentru a găsi soluții. Referentul PSAD își îndeplinește misiunea în cadrul platformei. Proiectul își propune să țină seama mai bine de fenomenele de stagnare prin crearea unei unități teritoriale locale (PSAD), care se reunește în cadrul reuniunilor/comitetelor tehnice (COTECH), pentru a dezvolta soluții individualizate adaptate nevoilor tinerilor abandonați. Acestea sunt alcătuite în principal din misiunea locală, IOC, MLDS. Obiectivul principal este de a monitoriza îngrijirea tinerilor în primele etape (situație reală, căi, propuneri care pot fi făcute...), distribuția tinerilor care urmează să fie îngrijiți, propuneri de acțiuni comune... În funcție de numărul de parteneri implicați, de profilul abandonului școlar sau de proiectul comun, aceste comitete tehnice (sau operaționale) pot fi organizate tematic sau pe diferite municipalități. În plus, în cadrul reuniunilor instituționale (bazin și comitete de coordonare regionale), punctul focal PSAD este invitat să pregătească elemente pentru evaluarea acțiunii în rândul membrilor platformei de coordonare. Aceste organisme se întâlnesc o dată pe an. Acestea nu sunt destinate să se refere la situațiile individuale ale fiecărui tânăr aflat într-o situație de stand, ci să abordeze următoarele aspecte: \- analize calitative și cantitative (numărul de abandon școlar, sprijin, soluții oferite tinerilor, acțiuni întreprinse de fiecare partener etc.); \- supravegherea documentară a evoluției textelor și dispozitivelor; \- analiza nevoilor și perspectivelor locale; \- cunoașterea reciprocă a diferiților actori, domeniul de competență al fiecăruia (MLDS, FOQUALE, CIO...). Frecvența acestor comitete de coordonare este o dată pe an pentru COPIL regional și COPIL local (borough). **Rolul ȘI REUNIȚILE PSAD** Activitatea referentului este dedicată în principal coordonării identificării, monitorizării și îngrijirii tânărului identificat într-o situație de stand. Identificarea tinerilor abandonați se realizează pe baza listelor furnizate de S.I.E.I (prin aplicația RIO SUIVI) de două ori pe an, precum și de către actorii care raportează pe tot parcursul anului (școli, M.L., D.A.F., P.J.J., Defense, C.F.A.A., M.F.R, actori comunitari etc.). În urma identificării, referentul coordonează luarea contactului, verificarea situației și susținerea tinerilor pe tot parcursul îngrijirii lor, de către toți actorii, inclusiv cei ai Serviciului Public Regional de Orientare și Reabilitare, inclusiv în cazul unei întreruperi a carierei tânărului. Punerea în aplicare a acestor sarcini include: 1. Dezvoltarea unei rețele extinse de actori locali relevanți și a unei animații de parteneriat a platformei pentru a mobiliza la nivelul potrivit fiecare dintre actorii care au nevoie de ea. Acest lucru se bazează pe schimburi periodice, în special prin organizarea și/sau participarea la reuniuni de parteneriat de natură diferită, al căror rol este specificat mai jos. 2. Gestionarea și Inteligența monitorizării aplicației RIO: misiuni și transferuri pentru prelucrarea listelor S.I.E.I, starea contactului și monitorizarea pentru fiecare tânăr raportat până la găsirea unei soluții de inserție. 3. Impulsul și co-dezvoltarea acțiunilor utile pentru îmbunătățirea rezultatelor platformei: instrumente comune (directorul actorilor, tabloul de bord de monitorizare a tinerilor, cartografierea actorilor/dispozitivelor/soluțiilor, procedurile etc.), acțiuni specifice pentru tinerii abandonați (atelier, eveniment etc.). 4. Rapoarte și revizuiri periodice pentru monitorizarea activităților și a rezultatelor platformei **ROLE ȘI MISIUNILE REUNIUNILOR SPADULUI** Reuniunile de parteneriat constau în reuniuni bi- sau multilaterale, reuniuni sectoriale tehnice, comitete de coordonare regionale și bazine, reuniuni inter-PSAD: * Reuniuni bi- sau multilaterale, organizate în funcție de cerere și nevoi, permit dezvoltarea și întreținerea muncii colaborative. Acestea promovează fluxul de informații între parteneri cu privire la funcționarea platformei și prelucrarea dosarelor tinerilor sau pentru actualizarea datelor privind situația și monitorizarea tinerilor abandonați în bazele de date ale părților interesate (siecol pentru educație națională, I-Milo pentru LM etc.). Acestea sunt întâlniri cu referenții care abandonează școala și GPDS în școli, supraveghetori ai camerelor consulare, directori de școli la reuniunile școlare (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: _Acest proiect nu se adresează direct participanților._ Obiectivul său principal este de a crea o rețea locală de diferiți actori care luptă împotriva părăsirii timpurii a școlii, de a federa energia (PSAD) pentru a găsi soluții. Referentul PSAD își îndeplinește misiunea în cadrul platformei. Proiectul își propune să țină seama mai bine de fenomenele de stagnare prin crearea unei unități teritoriale locale (PSAD), care se reunește în cadrul reuniunilor/comitetelor tehnice (COTECH), pentru a dezvolta soluții individualizate adaptate nevoilor tinerilor abandonați. Acestea sunt alcătuite în principal din misiunea locală, IOC, MLDS. Obiectivul principal este de a monitoriza îngrijirea tinerilor în primele etape (situație reală, căi, propuneri care pot fi făcute...), distribuția tinerilor care urmează să fie îngrijiți, propuneri de acțiuni comune... În funcție de numărul de parteneri implicați, de profilul abandonului școlar sau de proiectul comun, aceste comitete tehnice (sau operaționale) pot fi organizate tematic sau pe diferite municipalități. În plus, în cadrul reuniunilor instituționale (bazin și comitete de coordonare regionale), punctul focal PSAD este invitat să pregătească elemente pentru evaluarea acțiunii în rândul membrilor platformei de coordonare. Aceste organisme se întâlnesc o dată pe an. Acestea nu sunt destinate să se refere la situațiile individuale ale fiecărui tânăr aflat într-o situație de stand, ci să abordeze următoarele aspecte: \- analize calitative și cantitative (numărul de abandon școlar, sprijin, soluții oferite tinerilor, acțiuni întreprinse de fiecare partener etc.); \- supravegherea documentară a evoluției textelor și dispozitivelor; \- analiza nevoilor și perspectivelor locale; \- cunoașterea reciprocă a diferiților actori, domeniul de competență al fiecăruia (MLDS, FOQUALE, CIO...). Frecvența acestor comitete de coordonare este o dată pe an pentru COPIL regional și COPIL local (borough). **Rolul ȘI REUNIȚILE PSAD** Activitatea referentului este dedicată în principal coordonării identificării, monitorizării și îngrijirii tânărului identificat într-o situație de stand. Identificarea tinerilor abandonați se realizează pe baza listelor furnizate de S.I.E.I (prin aplicația RIO SUIVI) de două ori pe an, precum și de către actorii care raportează pe tot parcursul anului (școli, M.L., D.A.F., P.J.J., Defense, C.F.A.A., M.F.R, actori comunitari etc.). În urma identificării, referentul coordonează luarea contactului, verificarea situației și susținerea tinerilor pe tot parcursul îngrijirii lor, de către toți actorii, inclusiv cei ai Serviciului Public Regional de Orientare și Reabilitare, inclusiv în cazul unei întreruperi a carierei tânărului. Punerea în aplicare a acestor sarcini include: 1. Dezvoltarea unei rețele extinse de actori locali relevanți și a unei animații de parteneriat a platformei pentru a mobiliza la nivelul potrivit fiecare dintre actorii care au nevoie de ea. Acest lucru se bazează pe schimburi periodice, în special prin organizarea și/sau participarea la reuniuni de parteneriat de natură diferită, al căror rol este specificat mai jos. 2. Gestionarea și Inteligența monitorizării aplicației RIO: misiuni și transferuri pentru prelucrarea listelor S.I.E.I, starea contactului și monitorizarea pentru fiecare tânăr raportat până la găsirea unei soluții de inserție. 3. Impulsul și co-dezvoltarea acțiunilor utile pentru îmbunătățirea rezultatelor platformei: instrumente comune (directorul actorilor, tabloul de bord de monitorizare a tinerilor, cartografierea actorilor/dispozitivelor/soluțiilor, procedurile etc.), acțiuni specifice pentru tinerii abandonați (atelier, eveniment etc.). 4. Rapoarte și revizuiri periodice pentru monitorizarea activităților și a rezultatelor platformei **ROLE ȘI MISIUNILE REUNIUNILOR SPADULUI** Reuniunile de parteneriat constau în reuniuni bi- sau multilaterale, reuniuni sectoriale tehnice, comitete de coordonare regionale și bazine, reuniuni inter-PSAD: * Reuniuni bi- sau multilaterale, organizate în funcție de cerere și nevoi, permit dezvoltarea și întreținerea muncii colaborative. Acestea promovează fluxul de informații între parteneri cu privire la funcționarea platformei și prelucrarea dosarelor tinerilor sau pentru actualizarea datelor privind situația și monitorizarea tinerilor abandonați în bazele de date ale părților interesate (siecol pentru educație națională, I-Milo pentru LM etc.). Acestea sunt întâlniri cu referenții care abandonează școala și GPDS în școli, supraveghetori ai camerelor consulare, directori de școli la reuniunile școlare (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
_Detta projekt riktar sig inte direkt till deltagarna._ Huvudsyftet är att skapa ett lokalt nätverk av olika aktörer som bekämpar avhopp från skolan, att federera energi (PSAD) för att hitta lösningar. PSAD-referenten utför sitt uppdrag inom plattformen. Syftet med projektet är att bättre ta hänsyn till avstannande fenomen genom att inrätta en lokal territoriell enhet (PSAD), som sammanträder inom ramen för möten/tekniska kommittéer (COTECH), för att utveckla individanpassade lösningar som är anpassade till behoven hos unga som hoppar av skolan. De består huvudsakligen av det lokala uppdraget, IOC och MLDS. Huvudsyftet är att övervaka vården av ungdomar i ett tidigt skede (faktisk situation, vägar, förslag som kan läggas fram...), fördelningen av ungdomar som ska tas om hand, förslag till gemensamma åtgärder... Dessa tekniska (eller operativa) kommittéer kan organiseras tematiskt eller på de olika kommunerna, beroende på antalet berörda partner, profilen för avhoppen eller det gemensamma projektet. Inom ramen för institutionella möten (bassänger och regionala styrkommittéer) uppmanas dessutom kontaktpunkten för PSAD att förbereda delar för bedömningen av åtgärden bland medlemmarna i samordningsplattformen. Dessa organ sammanträder en gång om året. De är inte avsedda att hänvisa till de enskilda situationerna för varje ung person som befinner sig i en stallsituation, utan att ta upp följande punkter: \- kvalitativa och kvantitativa granskningar (antal avhopp, stöd, lösningar som erbjuds ungdomar, åtgärder som genomförs av varje partner osv.). \- dokumentär övervakning av utvecklingen av texter och anordningar; \- analys av lokala behov och perspektiv; \- ömsesidig kunskap om de olika aktörerna, kompetensområde för var och en (MLDS, FOQUALE, CIO...). Dessa styrkommittéers frekvens är en gång om året för den regionala COPIL och den lokala COPIL (borough). **Roll OCH SAMMANTRÄDET** Föredragarens verksamhet är främst inriktad på att samordna identifiering, övervakning och vård av den unga person som identifierats i en stallsituation. Identifieringen av unga avhopp görs på grundval av förteckningar som tillhandahålls av S.I.E.I (via RIO SUIVI-ansökan) två gånger om året, samt av rapporterande aktörer under hela året (skolor, M.L., D.A.A.F., PJJ, Defense, C.F.A.A.A., M.F.R, samhällsaktörer osv.). Efter identifieringen samordnar referenten kontakten, kontrollen av situationen och stödet till ungdomar under hela vården av alla aktörer, inklusive de som ingår i den regionala offentliga myndigheten för vägledning och rehabilitering, även i händelse av avbrott i den unga personens karriär. Genomförandet av dessa uppgifter ska omfatta följande: 1. Utveckling av ett utökat nätverk av relevanta lokala aktörer och en partnerskapsanimering av plattformen för att på rätt nivå mobilisera var och en av de aktörer som behöver den. Detta bygger på regelbundna utbyten, särskilt genom att organisera och/eller delta i partnerskapsmöten av annan art, vars roll anges nedan. 2. Hantering och underrättelse av uppföljningen av RIO-applikationen: uppdrag och överföringar för behandling av S.I.E.I-listor, kontaktstatus och uppföljning för varje rapporterad ung person tills en insättningslösning har hittats. 3. Stimulans och gemensam utveckling av åtgärder som kan bidra till att förbättra plattformens resultat: gemensamma verktyg (förteckning över aktörer, resultattavla för ungdomsövervakning, kartläggning av aktörer/enheter/lösningar, förfaranden osv.), särskilda åtgärder för unga som lämnar skolan i förtid (workshop, evenemang osv.). 4. Regelbundna rapporter och översyner för uppföljningen av plattformens verksamhet och resultat **ROLE OCH MISSIONER FÖR SAMETINGARNA I SPAD**-partnerskapsmötena består av bi- eller multilaterala möten, tekniska sektorsmöten, bassängstyrkommittéer och regionala styrkommittéer, interPSAD-möten: * Bi- eller multilaterala möten, organiserade efter efterfrågan och behov, möjliggör utveckling och underhåll av samarbete. De främjar informationsflödet mellan partnerna om plattformens funktion och behandlingen av ungdomsärenden, eller för att uppdatera uppgifter om situationen och övervakningen av unga som hoppar av skolan i berörda parters databaser (siecle for National Education, I-Milo for LMs, etc.). Det handlar om möten med referenter från skolan och GPDS i skolor, konsulära avdelningars handledare, skolledare vid skolmöten. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: _Detta projekt riktar sig inte direkt till deltagarna._ Huvudsyftet är att skapa ett lokalt nätverk av olika aktörer som bekämpar avhopp från skolan, att federera energi (PSAD) för att hitta lösningar. PSAD-referenten utför sitt uppdrag inom plattformen. Syftet med projektet är att bättre ta hänsyn till avstannande fenomen genom att inrätta en lokal territoriell enhet (PSAD), som sammanträder inom ramen för möten/tekniska kommittéer (COTECH), för att utveckla individanpassade lösningar som är anpassade till behoven hos unga som hoppar av skolan. De består huvudsakligen av det lokala uppdraget, IOC och MLDS. Huvudsyftet är att övervaka vården av ungdomar i ett tidigt skede (faktisk situation, vägar, förslag som kan läggas fram...), fördelningen av ungdomar som ska tas om hand, förslag till gemensamma åtgärder... Dessa tekniska (eller operativa) kommittéer kan organiseras tematiskt eller på de olika kommunerna, beroende på antalet berörda partner, profilen för avhoppen eller det gemensamma projektet. Inom ramen för institutionella möten (bassänger och regionala styrkommittéer) uppmanas dessutom kontaktpunkten för PSAD att förbereda delar för bedömningen av åtgärden bland medlemmarna i samordningsplattformen. Dessa organ sammanträder en gång om året. De är inte avsedda att hänvisa till de enskilda situationerna för varje ung person som befinner sig i en stallsituation, utan att ta upp följande punkter: \- kvalitativa och kvantitativa granskningar (antal avhopp, stöd, lösningar som erbjuds ungdomar, åtgärder som genomförs av varje partner osv.). \- dokumentär övervakning av utvecklingen av texter och anordningar; \- analys av lokala behov och perspektiv; \- ömsesidig kunskap om de olika aktörerna, kompetensområde för var och en (MLDS, FOQUALE, CIO...). Dessa styrkommittéers frekvens är en gång om året för den regionala COPIL och den lokala COPIL (borough). **Roll OCH SAMMANTRÄDET** Föredragarens verksamhet är främst inriktad på att samordna identifiering, övervakning och vård av den unga person som identifierats i en stallsituation. Identifieringen av unga avhopp görs på grundval av förteckningar som tillhandahålls av S.I.E.I (via RIO SUIVI-ansökan) två gånger om året, samt av rapporterande aktörer under hela året (skolor, M.L., D.A.A.F., PJJ, Defense, C.F.A.A.A., M.F.R, samhällsaktörer osv.). Efter identifieringen samordnar referenten kontakten, kontrollen av situationen och stödet till ungdomar under hela vården av alla aktörer, inklusive de som ingår i den regionala offentliga myndigheten för vägledning och rehabilitering, även i händelse av avbrott i den unga personens karriär. Genomförandet av dessa uppgifter ska omfatta följande: 1. Utveckling av ett utökat nätverk av relevanta lokala aktörer och en partnerskapsanimering av plattformen för att på rätt nivå mobilisera var och en av de aktörer som behöver den. Detta bygger på regelbundna utbyten, särskilt genom att organisera och/eller delta i partnerskapsmöten av annan art, vars roll anges nedan. 2. Hantering och underrättelse av uppföljningen av RIO-applikationen: uppdrag och överföringar för behandling av S.I.E.I-listor, kontaktstatus och uppföljning för varje rapporterad ung person tills en insättningslösning har hittats. 3. Stimulans och gemensam utveckling av åtgärder som kan bidra till att förbättra plattformens resultat: gemensamma verktyg (förteckning över aktörer, resultattavla för ungdomsövervakning, kartläggning av aktörer/enheter/lösningar, förfaranden osv.), särskilda åtgärder för unga som lämnar skolan i förtid (workshop, evenemang osv.). 4. Regelbundna rapporter och översyner för uppföljningen av plattformens verksamhet och resultat **ROLE OCH MISSIONER FÖR SAMETINGARNA I SPAD**-partnerskapsmötena består av bi- eller multilaterala möten, tekniska sektorsmöten, bassängstyrkommittéer och regionala styrkommittéer, interPSAD-möten: * Bi- eller multilaterala möten, organiserade efter efterfrågan och behov, möjliggör utveckling och underhåll av samarbete. De främjar informationsflödet mellan partnerna om plattformens funktion och behandlingen av ungdomsärenden, eller för att uppdatera uppgifter om situationen och övervakningen av unga som hoppar av skolan i berörda parters databaser (siecle for National Education, I-Milo for LMs, etc.). Det handlar om möten med referenter från skolan och GPDS i skolor, konsulära avdelningars handledare, skolledare vid skolmöten. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: _Detta projekt riktar sig inte direkt till deltagarna._ Huvudsyftet är att skapa ett lokalt nätverk av olika aktörer som bekämpar avhopp från skolan, att federera energi (PSAD) för att hitta lösningar. PSAD-referenten utför sitt uppdrag inom plattformen. Syftet med projektet är att bättre ta hänsyn till avstannande fenomen genom att inrätta en lokal territoriell enhet (PSAD), som sammanträder inom ramen för möten/tekniska kommittéer (COTECH), för att utveckla individanpassade lösningar som är anpassade till behoven hos unga som hoppar av skolan. De består huvudsakligen av det lokala uppdraget, IOC och MLDS. Huvudsyftet är att övervaka vården av ungdomar i ett tidigt skede (faktisk situation, vägar, förslag som kan läggas fram...), fördelningen av ungdomar som ska tas om hand, förslag till gemensamma åtgärder... Dessa tekniska (eller operativa) kommittéer kan organiseras tematiskt eller på de olika kommunerna, beroende på antalet berörda partner, profilen för avhoppen eller det gemensamma projektet. Inom ramen för institutionella möten (bassänger och regionala styrkommittéer) uppmanas dessutom kontaktpunkten för PSAD att förbereda delar för bedömningen av åtgärden bland medlemmarna i samordningsplattformen. Dessa organ sammanträder en gång om året. De är inte avsedda att hänvisa till de enskilda situationerna för varje ung person som befinner sig i en stallsituation, utan att ta upp följande punkter: \- kvalitativa och kvantitativa granskningar (antal avhopp, stöd, lösningar som erbjuds ungdomar, åtgärder som genomförs av varje partner osv.). \- dokumentär övervakning av utvecklingen av texter och anordningar; \- analys av lokala behov och perspektiv; \- ömsesidig kunskap om de olika aktörerna, kompetensområde för var och en (MLDS, FOQUALE, CIO...). Dessa styrkommittéers frekvens är en gång om året för den regionala COPIL och den lokala COPIL (borough). **Roll OCH SAMMANTRÄDET** Föredragarens verksamhet är främst inriktad på att samordna identifiering, övervakning och vård av den unga person som identifierats i en stallsituation. Identifieringen av unga avhopp görs på grundval av förteckningar som tillhandahålls av S.I.E.I (via RIO SUIVI-ansökan) två gånger om året, samt av rapporterande aktörer under hela året (skolor, M.L., D.A.A.F., PJJ, Defense, C.F.A.A.A., M.F.R, samhällsaktörer osv.). Efter identifieringen samordnar referenten kontakten, kontrollen av situationen och stödet till ungdomar under hela vården av alla aktörer, inklusive de som ingår i den regionala offentliga myndigheten för vägledning och rehabilitering, även i händelse av avbrott i den unga personens karriär. Genomförandet av dessa uppgifter ska omfatta följande: 1. Utveckling av ett utökat nätverk av relevanta lokala aktörer och en partnerskapsanimering av plattformen för att på rätt nivå mobilisera var och en av de aktörer som behöver den. Detta bygger på regelbundna utbyten, särskilt genom att organisera och/eller delta i partnerskapsmöten av annan art, vars roll anges nedan. 2. Hantering och underrättelse av uppföljningen av RIO-applikationen: uppdrag och överföringar för behandling av S.I.E.I-listor, kontaktstatus och uppföljning för varje rapporterad ung person tills en insättningslösning har hittats. 3. Stimulans och gemensam utveckling av åtgärder som kan bidra till att förbättra plattformens resultat: gemensamma verktyg (förteckning över aktörer, resultattavla för ungdomsövervakning, kartläggning av aktörer/enheter/lösningar, förfaranden osv.), särskilda åtgärder för unga som lämnar skolan i förtid (workshop, evenemang osv.). 4. Regelbundna rapporter och översyner för uppföljningen av plattformens verksamhet och resultat **ROLE OCH MISSIONER FÖR SAMETINGARNA I SPAD**-partnerskapsmötena består av bi- eller multilaterala möten, tekniska sektorsmöten, bassängstyrkommittéer och regionala styrkommittéer, interPSAD-möten: * Bi- eller multilaterala möten, organiserade efter efterfrågan och behov, möjliggör utveckling och underhåll av samarbete. De främjar informationsflödet mellan partnerna om plattformens funktion och behandlingen av ungdomsärenden, eller för att uppdatera uppgifter om situationen och övervakningen av unga som hoppar av skolan i berörda parters databaser (siecle for National Education, I-Milo for LMs, etc.). Det handlar om möten med referenter från skolan och GPDS i skolor, konsulära avdelningars handledare, skolledare vid skolmöten. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q3775101 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: PROMOTING SOCIAL INCLUSION AND COMBATING POVERTY BY STRENGTHENING TRAINING AND SUPPORTING THE PUBLIC / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
Réunion | |||||||||||||||
| Property / location (string): Réunion / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Réunion / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
21°6'51.98"S, 55°31'57.00"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 21°6'51.98"S, 55°31'57.00"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 21°6'51.98"S, 55°31'57.00"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
7 December 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 7 December 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 00:42, 10 October 2024
Project Q3708955 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Coordinate the identification, monitoring and care of early school leavers |
Project Q3708955 in France |
Statements
97,835.0 Euro
0 references
122,293.75 Euro
0 references
80.00 percent
0 references
1 November 2017
0 references
31 May 2019
0 references
Mission Intercommunale de l'Ouest
0 references
_Ce projet ne s’adresse pas directement à des participants._ Il a pour principal objectif de créer un réseau local de différents intervenants luttant contre le décrochage scolaire, de fédérer des énergies (Plateforme de suivi et d’appui aux décrocheurs (PSAD) afin de trouver des solutions. Le référent de la PSAD exerce sa mission au sein de la plateforme. Le projet vise à une meilleure prise en compte des phénomènes de décrochage par la création d’une cellule locale à l’échelle territoriale (PSAD), qui se réunit dans le cadre de réunions/comités techniques (cotech), afin de faire émerger des solutions individualisées adaptées aux besoins des jeunes décrocheurs. Elles regroupent principalement la Mission Locale, le CIO, la MLDS. Le principal objectif est centré sur le suivi de la prise en charge du jeune en situation de décrochage (situation réelle, parcours, propositions pouvant être faites…), la répartition des jeunes à prendre en charge, les propositions d’actions communes… Selon le nombre de partenaires concernés, le profil des décrocheurs ou le projet commun, ces comités techniques (ou opérationnelles) peuvent être organisées de manière thématique ou sur les différentes communes. Par ailleurs, dans le cadre réunions institutionnelles (comités de pilotage par bassin et régional), le référent de la PSAD est amené à préparer des éléments de bilan de l’action auprès des membres de la plateforme de coordination. Ces instances se réunissent une fois par an. Elles n’ont pas pour objectif d’évoquer les situations individuelles de chaque jeune en situation de décrochage, mais d’aborder les points suivants : \- bilans qualitatifs et quantitatifs (nombre de décrocheurs, prises en charge, solutions proposées aux jeunes, les actions menées par chaque partenaire...) ; \- veille documentaire sur l’évolution des textes et des dispositifs ; \- analyse des besoins et perspectives locales ; \- connaissance mutuelle des différents acteurs, champ de compétences de chacun (MLDS, FOQUALE, CIO…). La fréquence de ces comités de pilotage est d’une fois par an pour le COPIL régional et le COPIL local (arrondissement). **ROLE ET MISSIONS DU REFERENT PSAD** L'activité du référent est principalement consacrée à la coordination du repérage, du suivi et de la prise en charge du jeune repéré en situation de décrochage. Le repérage des jeunes décrocheurs s’effectue sur la base des listes pourvues par le S.I.E.I (via l’application RIO SUIVI) deux fois par an, ainsi que par le signalement d’acteurs tout au long de l’année (établissements scolaires, M.L, D.A.A.F, P.J.J., Défense, C.F.A, M.F.R, acteurs de proximité ...). Suite au repérage, le référent coordonne la prise de contact, la vérification de situation et l’accompagnement des jeunes tout au long de leur prise en charge, par l'ensemble des acteurs dont ceux du Service Public Régional de l'Orientation et de la remédiation compris en cas de rupture du parcours du jeune. La mise en œuvre de ces missions comprend : 1. Le développement d’un réseau élargi d’acteurs locaux pertinents et d’une animation partenariale de la plateforme en vue de mobiliser au bon niveau chacun des acteurs qui le nécessitent. Ceci repose sur des échanges réguliers, notamment à travers l’organisation et/ou la participation à des réunions partenariales de nature différente, dont le rôle est précisé ci-dessous. 2. La gestion et le renseignement de l’application RIO Suivi : affectations et transferts pour le traitement des listes S.I.E.I, état de la prise de contact et du suivi pour chaque jeune signalé jusqu’à ce qu’il ait trouvé une solution d’insertion. 3. L’impulsion et la co-élaboration d’actions utiles à l’amélioration des résultats de la plate-forme : outils partagés (annuaire des acteurs, tableau de bord de suivi des jeunes, cartographie des acteurs/dispositifs/solutions, procédures…), actions spécifiques en faveur de jeunes décrocheurs (atelier, événement…). 4. La réalisation de comptes rendus et bilans réguliers pour le suivi de l’activité et des résultats de la plate-forme **ROLE ET MISSIONS DES REUNIONS DE LA PSAD** Les réunions partenariales se composent de réunions bi- ou multilatérales, réunions techniques de secteur, comités de pilotage par bassin et régional, réunions inter-PSAD : * Les réunions bi- ou multilatérales, organisées selon la demande et les besoins, permettent de développer et entretenir un travail collaboratif. Elles favorisent la circulation d’informations entre les partenaires sur le fonctionnement de la plate-forme et le traitement des dossiers des jeunes, ou encore pour la mise à jour des données sur la situation et le suivi des jeunes décrocheurs sur les bases de données des acteurs (SIECLE pour l’Education Nationale, I-Milo pour les ML…). Il s’agit des rencontres avec les référents décrochages scolaires et le GPDS dans les établissements scolaires, les responsables apprentissage des chambres consulaires, les chefs d’établissements lors des réunions d (French)
0 references
_This project is not aimed directly at participants._ Its main objective is to create a local network of different actors fighting early school leaving, to federate energy (PSAD) to find solutions. The PSAD referent carries out his mission within the platform. The project aims to better take account of stalling phenomena by creating a local territorial unit (PSAD), which meets in the framework of meetings/technical committees (COTECH), in order to develop individualised solutions tailored to the needs of young dropouts. They consist mainly of the Local Mission, the IOC, the MLDS. The main objective is to monitor the care of young people in the early stages (actual situation, pathways, proposals that can be made...), the distribution of young people to be taken care of, proposals for joint actions... Depending on the number of partners concerned, the profile of the dropouts or the joint project, these technical (or operational) committees can be organised thematically or on the different municipalities. In addition, in the framework of institutional meetings (basin and regional steering committees), the PSAD focal point is asked to prepare elements for the assessment of the action among the members of the coordination platform. These bodies meet once a year. They are not intended to refer to the individual situations of each young person in a stall situation, but to address the following points: \- qualitative and quantitative reviews (number of dropouts, support, solutions offered to young people, actions carried out by each partner, etc.); \- documentary watch on the evolution of texts and devices; \- analysis of local needs and perspectives; \- mutual knowledge of the different actors, field of competence of each (MLDS, FOQUALE, CIO...). The frequency of these steering committees is once a year for the regional COPIL and the local COPIL (borough). **Role AND MEETINGS OF THE PSAD** The referent’s activity is mainly devoted to coordinating the identification, monitoring and care of the young person identified in a stall situation. The identification of young dropouts is carried out on the basis of lists provided by the S.I.E.I (via the RIO SUIVI application) twice a year, as well as by reporting actors throughout the year (schools, M.L., D.A.A.F., P.J.J., Defense, C.F.A.A., M.F.R, community actors, etc.). Following the identification, the referent coordinates the taking of contact, the verification of the situation and the support of young people throughout their care, by all the actors, including those of the Regional Public Service for Guidance and Rehabilitation, including in the event of a break in the young person’s career. The implementation of these tasks shall include: 1. The development of an expanded network of relevant local actors and a partnership animation of the platform in order to mobilise at the right level each of the actors who need it. This is based on regular exchanges, in particular through the organisation and/or participation in partnership meetings of a different nature, the role of which is specified below. 2. Management and Intelligence of the RIO Application Follow-up: assignments and transfers for the processing of S.I.E.I lists, the status of contact and follow-up for each reported young person until an insertion solution has been found. 3. The impetus and co-development of actions useful to improve the results of the Platform: shared tools (directory of actors, youth monitoring dashboard, mapping of actors/devices/solutions, procedures, etc.), specific actions for young dropouts (workshop, event, etc.). 4. Regular reports and reviews for the follow-up of the activities and results of the platform **ROLE AND MISSIONS OF THE MEETINGS OF THE SPAD** Partnership meetings consist of bi- or multilateral meetings, technical sector meetings, basin and regional steering committees, inter-PSAD meetings: * Bi- or multilateral meetings, organised according to demand and needs, allow for the development and maintenance of collaborative work. They promote the flow of information between the partners on the functioning of the platform and the processing of young people’s files, or for updating data on the situation and monitoring of young dropouts on the databases of stakeholders (SIECLE for National Education, I-Milo for LMs, etc.). These are meetings with school drop-out referents and GPDS in schools, supervisors of consular chambers, school leaders at school meetings (English)
22 November 2021
0.3964181586146727
0 references
_Dieses Projekt richtet sich nicht direkt an Teilnehmer._ Hauptziel ist es, ein lokales Netzwerk verschiedener Akteure zur Bekämpfung des Schulabbruchs zu schaffen, Energie zu bündeln (Plattform zur Überwachung und Unterstützung von Schulabbrechern (PSAD), um Lösungen zu finden. Der PSAD-Referent nimmt seine Aufgaben innerhalb der Plattform wahr. Ziel des Projekts ist es, durch die Einrichtung einer lokalen territorialen Einheit (PSAD), die im Rahmen von Sitzungen/Technischen Ausschüssen (COTECH) zusammentritt, den Phänomenen des Abbruchs besser Rechnung zu tragen, um individuelle Lösungen zu entwickeln, die auf die Bedürfnisse junger Schulabgänger zugeschnitten sind. Zu ihnen gehören vor allem die lokale Mission, das IOC und die MLDS. Das Hauptziel besteht in der Überwachung der Betreuung von jungen Menschen im Abbruch (tatsächliche Situation, Laufbahn, mögliche Vorschläge usw. ), der Verteilung der zu unterstützenden Jugendlichen, der Vorschläge für gemeinsame Maßnahmen... Je nach Anzahl der beteiligten Partner, dem Profil der Schulabgänger oder dem gemeinsamen Projekt können diese technischen (oder operativen) Ausschüsse thematisch oder in den verschiedenen Gemeinden organisiert werden. Darüber hinaus wird der PSAD-Vertreter im Rahmen der institutionellen Sitzungen (Becken- und Regionallenkungsausschüsse) aufgefordert, Bilanzelemente der Aktion bei den Mitgliedern der Koordinierungsplattform zu erstellen. Diese Gremien treten einmal jährlich zusammen. Sie zielen nicht darauf ab, die individuellen Situationen jedes jungen Menschen, der sich in einem Abbruch befindet, aufzuzeigen, sondern auf folgende Punkte einzugehen: qualitative und quantitative Überprüfungen (Anzahl der Abbrecher, Betreuung, Lösungen für junge Menschen, Maßnahmen der einzelnen Partner usw. ); dokumentarische Überwachung der Entwicklung von Texten und Vorrichtungen; \- Analyse der lokalen Bedürfnisse und Perspektiven; \- gegenseitige Kenntnis der verschiedenen Akteure, Kompetenzbereich (MLDS, FOQUALE, CIO...). Die Häufigkeit dieser Lenkungsausschüsse beträgt einmal jährlich für den regionalen COPIL und den örtlichen COPIL (Kreis). **Rolen UND MISSIONEN DES PSAD-Referents** Die Tätigkeit des Referents konzentriert sich in erster Linie auf die Koordinierung der Aufspürung, Überwachung und Betreuung des jungen Menschen, der bei einem Abbruch festgestellt wurde. Die Ermittlung junger Schulabgänger erfolgt auf der Grundlage der vom S. I.E.I. (über die Anwendung RIO SUIVI) zweimal jährlich erstellten Listen sowie durch die Meldung von Akteuren während des gesamten Jahres (Schulen, M.L., D.A.A.F., P.J.J., Defense, C.F.A., M.F.R., lokale Akteure usw.). Im Anschluss an die Ermittlung koordiniert der Referent die Kontaktaufnahme, die Lageüberprüfung und die Begleitung der Jugendlichen während der gesamten Betreuung durch alle Akteure, einschließlich derjenigen des Regionalen Öffentlichen Dienstes für Orientierung und Sanierung, einschließlich derjenigen, die im Falle eines Bruchs der Laufbahn des Jugendlichen verstanden werden. Die Durchführung dieser Missionen umfasst: 1. Entwicklung eines erweiterten Netzes relevanter lokaler Akteure und einer partnerschaftlichen Betreuung der Plattform, um alle Akteure, die dies benötigen, auf der richtigen Ebene zu mobilisieren. Dies beruht auf einem regelmäßigen Austausch, insbesondere durch die Organisation und/oder Teilnahme an partnerschaftlichen Sitzungen unterschiedlicher Art, deren Rolle nachstehend erläutert wird. 2. Verwaltung und Intelligence der RIO-Anwendung Tracking: Zuweisungen und Transfers für die Verarbeitung der S. I.E.I.-Listen, Stand der Kontaktaufnahme und Nachverfolgung für jeden gemeldeten Jugendlichen, bis er eine Lösung für die Einfügung gefunden hat. 3. Impulse und gemeinsame Entwicklung von Maßnahmen, die zur Verbesserung der Ergebnisse der Plattform beitragen: gemeinsame Instrumente (Verzeichnis der Akteure, Jugendüberwachungs-Dashboard, Kartierung der Akteure/Geräte/Lösungen, Verfahren usw. ), spezifische Maßnahmen für junge Schulabbrecher (Workshop, Veranstaltung usw.). 4. Regelmäßige Berichte und Überprüfungen für die Überwachung der Tätigkeit und der Ergebnisse der Plattform **ROLE UND MISSIONEN DER PSAD-Versammlungen** Die partnerschaftlichen Sitzungen bestehen aus bi- oder multilateralen Sitzungen, Fachtagungen des Sektors, Lenkungsausschüssen nach Becken und Regionen, inter-PSAD-Sitzungen: * Bi- oder multilaterale Treffen, die je nach Bedarf und Bedarf organisiert werden, ermöglichen die Entwicklung und Aufrechterhaltung einer kollaborativen Arbeit. Sie fördern den Austausch von Informationen zwischen den Partnern über die Funktionsweise der Plattform und die Bearbeitung von Jugendakten sowie für die Aktualisierung von Daten über die Situation und die Nachverfolgung junger Schulabgänger in den Datenbanken der Akteure (SIECLE für die nationale Bildung, I-Milo für die ML...). (German)
2 December 2021
0 references
_Dit project is niet rechtstreeks gericht op deelnemers._ Het belangrijkste doel is om een lokaal netwerk van verschillende actoren te creëren die voortijdig schoolverlaten bestrijden, om energie (PSAD) te bundelen om oplossingen te vinden. De PSAD referent voert zijn missie uit binnen het platform. Doel van het project is om beter rekening te houden met stagnerende verschijnselen door een lokale territoriale eenheid (PSAD) op te richten, die bijeenkomt in het kader van vergaderingen/technische comités (COTECH), om geïndividualiseerde oplossingen te ontwikkelen die zijn afgestemd op de behoeften van jonge uitvallers. Zij bestaan voornamelijk uit de lokale missie, het IOC, de MLDS. De belangrijkste doelstelling is het monitoren van de zorg voor jongeren in de vroege stadia (feitelijke situatie, trajecten, voorstellen die kunnen worden gedaan...), de verdeling van de te verzorgen jongeren, voorstellen voor gezamenlijke acties... Afhankelijk van het aantal betrokken partners, het profiel van de voortijdige uitval of het gezamenlijke project, kunnen deze technische (of operationele) comités thematisch of op de verschillende gemeenten worden georganiseerd. Daarnaast wordt het PSAD-contactpunt in het kader van institutionele vergaderingen (basin- en regionale stuurcomités) verzocht elementen voor te bereiden voor de beoordeling van de actie onder de leden van het coördinatieplatform. Deze lichamen komen één keer per jaar bijeen. Zij zijn niet bedoeld om te verwijzen naar de individuele situaties van elke jongere in een kraamsituatie, maar om de volgende punten aan te pakken: \- kwalitatieve en kwantitatieve evaluaties (aantal voortijdige uitval, ondersteuning, oplossingen voor jongeren, door elke partner uitgevoerde acties, enz.); \- documentaire horloge over de evolutie van teksten en apparaten; \- analyse van lokale behoeften en perspectieven; \- wederzijdse kennis van de verschillende actoren, competentiegebied van elk (MLDS, FOQUALE, CIO...). De frequentie van deze stuurgroepen is eenmaal per jaar voor de regionale COPIL en de lokale COPIL (gemeente). **Rol EN MEETINGS VAN DE PSAD** De activiteit van de referent is voornamelijk gericht op de coördinatie van de identificatie, monitoring en verzorging van de in een kraamsituatie geïdentificeerde jongere. De identificatie van jonge voortijdige uitval vindt tweemaal per jaar plaats op basis van lijsten die door de S.I.E.I.I. (via de RIO SUIVI-toepassing) worden verstrekt, alsook door rapporterende actoren gedurende het hele jaar (scholen, M.L., D.A.A.F., P.J.J., Defense, C.F.A.A., M.F.R, gemeenschapsactoren, enz.). Na de identificatie coördineert de referent de contacten, de verificatie van de situatie en de ondersteuning van jongeren tijdens hun gehele zorg, door alle actoren, met inbegrip van die van de regionale overheidsdienst voor begeleiding en rehabilitatie, ook in geval van een onderbreking van de loopbaan van de jongere. De uitvoering van deze taken omvat: 1. De ontwikkeling van een uitgebreid netwerk van relevante lokale actoren en een partnerschapsanimatie van het platform om op het juiste niveau elk van de actoren die het nodig hebben, te mobiliseren. Dit is gebaseerd op regelmatige uitwisselingen, met name door de organisatie en/of deelname aan partnerschapsvergaderingen van een andere aard, waarvan de rol hieronder wordt gespecificeerd. 2. Beheer en intelligentie van de follow-up van de RIO-aanvraag: opdrachten en overdrachten voor de verwerking van S.I.E.I.I. lijsten, de status van contact en follow-up voor elke gemelde jongere totdat een invoegoplossing is gevonden. 3. De impuls en gezamenlijke ontwikkeling van acties die nuttig zijn om de resultaten van het platform te verbeteren: gedeelde instrumenten (directory van actoren, dashboard voor jongerenmonitoring, in kaart brengen van actoren/apparaten/oplossingen, procedures, enz.), specifieke acties voor jonge uitvallers (workshop, evenement, enz.). 4. Periodieke verslagen en evaluaties voor de follow-up van de activiteiten en resultaten van het platform **ROLE EN MISSIONS VAN DE MEETINGS VAN DE SPAD** Partnerschapsvergaderingen bestaan uit bi- of multilaterale vergaderingen, technische sectorale vergaderingen, stroomgebieds- en regionale stuurcomités, inter-PSAD-vergaderingen: * Bi- of multilaterale bijeenkomsten, georganiseerd naar gelang van de vraag en behoeften, maken de ontwikkeling en het onderhoud van samenwerkingswerk mogelijk. Zij bevorderen de uitwisseling van informatie tussen de partners over de werking van het platform en de verwerking van de dossiers van jongeren, of voor het bijwerken van gegevens over de situatie en het toezicht op de voortijdige uitval van jongeren in de databanken van belanghebbenden (siekel voor nationaal onderwijs, I-Milo voor LM’s, enz.). Dit zijn ontmoetingen met schoolverlaters en GPDS op scholen, toezichthouders van consulaire kamers, schoolleiders op schoolbijeenkomsten (Dutch)
6 December 2021
0 references
_Questo progetto non è rivolto direttamente ai partecipanti._ Il suo obiettivo principale è quello di creare una rete locale di diversi attori che combattono l'abbandono scolastico, di federare l'energia (PSAD) per trovare soluzioni. Il referente PSAD svolge la sua missione all'interno della piattaforma. Il progetto mira a tenere maggiormente conto dei fenomeni di stallo creando un'unità territoriale locale (PSAD), che si riunisce nell'ambito di riunioni/comitati tecnici (COTECH), al fine di sviluppare soluzioni personalizzate su misura per le esigenze dei giovani abbandonati. Si tratta principalmente della missione locale, del COI, dell'MLDS. L'obiettivo principale è quello di monitorare la cura dei giovani nelle fasi iniziali (situazione reale, percorsi, proposte che possono essere fatte...), la distribuzione dei giovani da curare, proposte di azioni congiunte... A seconda del numero di partner interessati, del profilo degli abbandoni o del progetto congiunto, questi comitati tecnici (o operativi) possono essere organizzati tematicamente o sui diversi comuni. Inoltre, nel quadro delle riunioni istituzionali (bacino e comitati direttivi regionali), il punto focale del PSAD è invitato a preparare elementi per la valutazione dell'azione tra i membri della piattaforma di coordinamento. Questi corpi si incontrano una volta all'anno. Essi non sono intesi a riferirsi alle situazioni individuali di ciascun giovane in una situazione di stallo, ma a trattare i seguenti punti: \- revisioni qualitative e quantitative (numero di abbandoni, sostegno, soluzioni offerte ai giovani, azioni svolte da ciascun partner, ecc.); \- guardare documentari sull'evoluzione di testi e dispositivi; \- analisi delle esigenze e delle prospettive locali; \- conoscenza reciproca dei diversi attori, campo di competenza di ciascuno (MLDS, FOQUALE, CIO...). La frequenza di questi comitati direttivi è una volta all'anno per il COPIL regionale e il COPIL locale. **Ruolo E INCONTRI DEL PAD** L'attività del referente è principalmente dedicata al coordinamento dell'identificazione, del monitoraggio e della cura del giovane identificato in una situazione di stallo. L'identificazione dei giovani abbandonati viene effettuata sulla base di elenchi forniti dalla S.I.E.I (attraverso l'applicazione RIO SUIVI) due volte l'anno, nonché da attori di reportistica durante tutto l'anno (scuole, M.L., D.A.A.F., P.J.J., Difesa, C.F.A.A.A., M.F.R, attori comunitari, ecc.). A seguito dell'identificazione, il referente coordina l'assunzione dei contatti, la verifica della situazione e il sostegno dei giovani in tutta la loro assistenza, da parte di tutti gli attori, compresi quelli del Servizio pubblico regionale per l'orientamento e la riabilitazione, anche in caso di interruzione della carriera del giovane. L'esecuzione di tali compiti comprende: 1. Lo sviluppo di una rete allargata di attori locali pertinenti e un'animazione di partenariato della piattaforma al fine di mobilitare al livello giusto ciascuno degli attori che ne hanno bisogno. Ciò si basa su scambi regolari, in particolare attraverso l'organizzazione e/o la partecipazione a riunioni di partenariato di natura diversa, il cui ruolo è specificato di seguito. 2. Gestione e intelligence del follow-up delle applicazioni RIO: assegnazioni e trasferimenti per il trattamento degli elenchi S.I.E.I., lo stato di contatto e di follow-up per ogni giovane segnalato fino a quando non sia stata trovata una soluzione di inserimento. 3. L'impulso e il co-sviluppo di azioni utili a migliorare i risultati della piattaforma: strumenti condivisi (directory degli attori, dashboard per il monitoraggio dei giovani, mappatura di attori/dispositivi/soluzioni, procedure, ecc.), azioni specifiche per giovani abbandonati (workshop, eventi, ecc.). 4. Relazioni e revisioni periodiche per il seguito dato alle attività e ai risultati della piattaforma **ROLE E MISSIONI DEI RIUNITI DELLE SPAD** Le riunioni di partenariato consistono in riunioni bi- o multilaterali, riunioni tecniche settoriali, comitati direttivi regionali e bacini, riunioni inter-PSAD: * Incontri bilaterali o multilaterali, organizzati in base alle esigenze e alle esigenze, consentono lo sviluppo e il mantenimento del lavoro collaborativo. Essi promuovono il flusso di informazioni tra i partner sul funzionamento della piattaforma e sul trattamento dei fascicoli dei giovani, o per aggiornare i dati sulla situazione e il monitoraggio degli abbandoni giovani nelle banche dati delle parti interessate (siecleo per l'istruzione nazionale, I-Milo per le LM, ecc.). Si tratta di incontri con referenti di abbandono scolastico e GPDS nelle scuole, supervisori delle camere consolari, dirigenti scolastici nelle riunioni scolastiche (Italian)
13 January 2022
0 references
_Este proyecto no está dirigido directamente a los participantes._ Su principal objetivo es crear una red local de diferentes actores que luchan contra el abandono escolar prematuro, para la energía federada (PSAD) para encontrar soluciones. El referente del PSAD lleva a cabo su misión dentro de la plataforma. El proyecto pretende tener mejor en cuenta los fenómenos de estancamiento mediante la creación de una unidad territorial local (PSAD), que se reúne en el marco de reuniones/comités técnicos (COTECH), con el fin de desarrollar soluciones individualizadas adaptadas a las necesidades de los jóvenes que abandonan la escuela. Consisten principalmente en la Misión Local, el COI, el MLDS. El objetivo principal es supervisar el cuidado de los jóvenes en las primeras etapas (situación real, vías, propuestas que pueden hacerse...), la distribución de los jóvenes a atender, propuestas de acciones conjuntas... Dependiendo del número de socios afectados, el perfil de los abandonos o el proyecto conjunto, estos comités técnicos (u operativos) pueden organizarse temáticamente o en los diferentes municipios. Además, en el marco de las reuniones institucionales (cuencas y comités directivos regionales), se pide al punto focal del PSAD que prepare elementos para la evaluación de la acción entre los miembros de la plataforma de coordinación. Estos órganos se reúnen una vez al año. No tienen por objeto referirse a las situaciones individuales de cada joven en situación de estancamiento, sino abordar los siguientes puntos: \- revisiones cualitativas y cuantitativas (número de abandonos, apoyo, soluciones ofrecidas a los jóvenes, acciones llevadas a cabo por cada socio, etc.); \- reloj documental sobre la evolución de textos y dispositivos; \- análisis de las necesidades y perspectivas locales; \- conocimiento mutuo de los diferentes actores, campo de competencia de cada uno (MLDS, FOQUALE, CIO...). La frecuencia de estos comités directivos es una vez al año para la COPIL regional y la COPIL local (borough). ** Papel Y REUNIONES DEL PAD** La actividad del referente se dedica principalmente a coordinar la identificación, el seguimiento y el cuidado del joven identificado en situación de estancamiento. La identificación de los jóvenes abandonados se lleva a cabo sobre la base de las listas proporcionadas por la S.I.E.I (a través de la aplicación RIO SUIVI) dos veces al año, así como por los actores informadores durante todo el año (escuelas, M.L., D.A.A.F., P.J.J., Defensa, C.F.A.A., M.F.R, actores comunitarios, etc.). Tras la identificación, el referente coordina la toma de contacto, la verificación de la situación y el apoyo de los jóvenes a lo largo de su atención, por parte de todos los actores, incluidos los del Servicio Público Regional de Orientación y Rehabilitación, incluso en caso de interrupción en la carrera del joven. La ejecución de estas tareas incluirá: 1. El desarrollo de una red ampliada de actores locales pertinentes y una animación de asociación de la plataforma con el fin de movilizar al nivel adecuado a cada uno de los actores que la necesiten. Esto se basa en intercambios regulares, en particular a través de la organización o participación en reuniones de asociación de diferente naturaleza, cuyo papel se especifica a continuación. 2. Gestión e Inteligencia del Seguimiento de la Aplicación RIO: tareas y transferencias para el procesamiento de las listas de S.I.E.I, estado de contacto y seguimiento de cada joven denunciado hasta que se haya encontrado una solución de inserción. 3. El impulso y el desarrollo conjunto de acciones útiles para mejorar los resultados de la Plataforma: herramientas compartidas (directorio de actores, panel de seguimiento de la juventud, cartografía de actores/dispositivos/soluciones, procedimientos, etc.), acciones específicas para jóvenes que abandonan la escuela (taller, evento, etc.). 4. Informes y revisiones periódicos para el seguimiento de las actividades y resultados de la plataforma **ROLE Y MISIONES DE LAS REUNIONES DEL ESPAD** Las reuniones de la Asociación consisten en reuniones bilaterales o multilaterales, reuniones sectoriales técnicas, comités directivos regionales y de cuenca, reuniones inter-PSAD: * Las reuniones bilaterales o multilaterales, organizadas según la demanda y las necesidades, permiten el desarrollo y mantenimiento del trabajo colaborativo. Fomentan el flujo de información entre los socios sobre el funcionamiento de la plataforma y el tratamiento de los expedientes de los jóvenes, o para actualizar los datos sobre la situación y el seguimiento de los jóvenes que abandonan sus estudios en las bases de datos de las partes interesadas (sigla de Educación Nacional, I-Milo para los LM, etc.). Se trata de reuniones con referentes de abandono escolar y GPDS en escuelas, supervisores de cámaras consulares, líderes escolares en reuniones escolares (Spanish)
14 January 2022
0 references
_See projekt ei ole otseselt suunatud osalejatele._ Selle peamine eesmärk on luua koolist väljalangemise vastu võitlevate erinevate osalejate kohalik võrgustik, et ühendada energia (PSAD) lahenduste leidmiseks. PSAD referent täidab oma missiooni platvormil. Projekti eesmärk on võtta paremini arvesse varisemist, luues kohaliku territoriaalüksuse (PSAD), mis kohtub koosolekute/tehniliste komiteede (COTECH) raames, et töötada välja noorte koolist väljalangejate vajadustele kohandatud individuaalsed lahendused. Need koosnevad peamiselt kohalikust missioonist, rahvusvahelisest oliivinõukogust ja MLDSist. Peamine eesmärk on jälgida noorte eest hoolitsemist varases staadiumis (tegelik olukord, võimalused, võimalikud ettepanekud jne), hoolitsetavate noorte jaotust, ühismeetmete ettepanekuid... Sõltuvalt asjaomaste partnerite arvust, koolist väljalangejate profiilist või ühisprojektist võib neid tehnilisi (või tegevus) komiteesid korraldada temaatiliselt või eri omavalitsusüksustest. Lisaks palutakse PSADi teabekeskusel institutsionaalsete kohtumiste (basin ja piirkondlikud juhtkomiteed) raames valmistada ette elemendid tegevuse hindamiseks koordineerimisplatvormi liikmete seas. Need kehad kohtuvad kord aastas. Nende eesmärk ei ole viidata iga varises oleva noore konkreetsele olukorrale, vaid käsitleda järgmisi küsimusi: \- kvalitatiivsed ja kvantitatiivsed ülevaated (väljalangenute arv, toetus, noortele pakutavad lahendused, iga partneri tegevus jne); \- dokumentaalfilm tekstide ja seadmete arengu kohta; \- kohalike vajaduste ja perspektiivide analüüs; \- vastastikused teadmised eri osalejatest, igaühe pädevusvaldkond (MLDS, FOQUALE, CIO...). Juhtkomiteesid korraldatakse üks kord aastas piirkondlikes COPILides ja kohalikes COPILides (vesikonnas). **PSADi roll JA MEETINGID** Referendi tegevus on peamiselt pühendatud varisemisolukorras tuvastatud noore isiku tuvastamise, jälgimise ja hooldamise koordineerimisele. Noorte koolist väljalangejate tuvastamine toimub kaks korda aastas SIO SUIVI rakenduse kaudu esitatud nimekirjade alusel, samuti kogu aasta jooksul aruandvate osalejate (koolid, M.L., D.A.A.F., P.J.J., Defense, C.F.A.A., M.F.R, kogukonna osalejad jne) alusel. Pärast tuvastamist koordineerib referent kontakteerumist, olukorra kontrollimist ja noorte toetamist kogu nende hooldamise ajal, sealhulgas piirkondliku avaliku nõustamis- ja rehabilitatsiooniteenistuse osalejate poolt, sealhulgas juhul, kui noorte karjäär katkeb. Nende ülesannete täitmine hõlmab järgmist: 1. Asjaomaste kohalike osalejate laiendatud võrgustiku arendamine ja platvormi partnerluse elavdamine, et mobiliseerida õigel tasandil kõiki osalejaid, kes seda vajavad. See põhineb korrapärasel teabevahetusel, eelkõige korraldades ja/või osaledes erinevat laadi partnerluskoosolekutel, mille roll on täpsustatud allpool. 2. RIO rakenduste juhtimine ja luure: ülesanded ja ülekanded SICE-loendite töötlemiseks, kontakti staatus ja järelmeetmed iga teatatud noore kohta kuni sisestamislahenduse leidmiseni. 3. Platvormi tulemuste parandamiseks kasulike meetmete tõuge ja ühine arendamine: ühised vahendid (osalejate kataloog, noorte järelevalve tulemustabel, osalejate/seadmete/lahenduste kaardistamine, menetlused jne), konkreetsed meetmed noorte koolist väljalangejate jaoks (seminar, üritus jne). 4. Korrapärased aruanded ja ülevaated platvormi tegevuse ja tulemuste järelmeetmete kohta **KOHUSTUSED KOHTUASI LIIKMESRIIKIDE KOHTA** Partnerluskohtumised koosnevad kahe- või mitmepoolsetest kohtumistest, tehnilise sektori kohtumistest, vesikonna ja piirkondlike juhtkomiteede koosolekutest, poliitika- ja arengukomiteede vahelistest kohtumistest: * Kahe- või mitmepoolsed kohtumised, mis korraldatakse vastavalt nõudlusele ja vajadustele, võimaldavad arendada ja hooldada koostööd. Nad edendavad platvormi toimimist ja noorte toimikute töötlemist käsitleva teabe liikumist partnerite vahel või noorte koolist väljalangejate olukorda käsitlevate andmete ajakohastamist ja järelevalvet sidusrühmade andmebaasides (siecle for National Education, I-Milo LMide puhul jne). Need on kohtumised koolist väljalangejate ja GPDSiga koolides, konsulaaresinduste juhendajatega, koolijuhtidega koolikohtumistel. (Estonian)
12 August 2022
0 references
_Šis projektas nėra tiesiogiai skirtas dalyviams._ Pagrindinis jo tikslas – sukurti vietinį įvairių subjektų, kovojančių su mokyklos nebaigimu, tinklą, sujungti energiją (PSAD), kad būtų rasti sprendimai. PSAD referentas vykdo savo misiją platformoje. Projektu siekiama geriau atsižvelgti į užsitęsusį reiškinį sukuriant vietos teritorinį vienetą (PSAD), kuris posėdžiauja per posėdžius ir (arba) techninius komitetus (COTECH), siekiant parengti individualius sprendimus, pritaikytus prie jaunų jaunuolių poreikių. Juos daugiausia sudaro vietos misija, TOK, MLDS. Pagrindinis tikslas – stebėti jaunų žmonių priežiūrą ankstyvosiose stadijose (faktinę padėtį, kelius, pasiūlymus, kuriuos galima pateikti...), jaunimo, kuris turi būti pasirūpintas, pasiskirstymą, pasiūlymus dėl bendrų veiksmų... Atsižvelgiant į susijusių partnerių skaičių, mokyklos nebaigusių asmenų profilį arba bendrą projektą, šie techniniai (arba veiklos) komitetai gali būti organizuojami pagal temas arba įvairiose savivaldybėse. Be to, vykstant instituciniams posėdžiams (baseinų ir regioninių iniciatyvinių komitetų) PSAD ryšių punkto prašoma parengti koordinavimo platformos narių veiksmų vertinimo elementus. Šie organai posėdžiauja kartą per metus. Jomis nesiekiama atsižvelgti į individualias kiekvieno jaunuolio, atsidūrusio kioskoje, padėtį, bet siekiama atkreipti dėmesį į šiuos klausimus: \- kokybinės ir kiekybinės apžvalgos (mokyklos nebaigusių asmenų skaičius, parama, jaunimui siūlomi sprendimai, kiekvieno partnerio vykdomi veiksmai ir t. t.); \- tekstų ir prietaisų raidos dokumentinis stebėjimas; \- vietos poreikių ir perspektyvų analizė; \- abipusės žinios apie skirtingus veikėjus, kiekvieno iš jų kompetencijos sritis (MLDS, FOQUALE, CIO ir kt.). Šie iniciatyviniai komitetai rengiami kartą per metus regioninei COPIL ir vietos COPIL (borough). **PSAD vaidmuo IR PASLAUGOS** Referento veikla iš esmės yra skirta jaunimo, nustatyto kioskinėje padėtyje, tapatybės nustatymo, stebėsenos ir priežiūros koordinavimui. Jaunų mokyklos nebaigusių asmenų tapatybė nustatoma remiantis sąrašais, kuriuos du kartus per metus pateikia S.I.E.I (per RIO SUIVI programą), taip pat ištisus metus pranešantys subjektai (mokyklos, M.L., D.A.A.F., PJJ, Gynyba, C.F.A.A., M.F.R, bendruomenės veikėjai ir kt.). Po tapatybės nustatymo referentas koordinuoja visų dalyvių, įskaitant Regioninės viešosios orientavimo ir reabilitacijos tarnybos atstovus, užmezgimą, padėties patikrinimą ir paramą jaunimui visą globą, įskaitant atvejus, kai jaunuolio karjera nutrūksta. Šių užduočių įgyvendinimas apima: 1. Plėtoti išplėstą atitinkamų vietos subjektų tinklą ir skatinti platformos veiklą partnerystėje, kad būtų galima tinkamu lygmeniu sutelkti visus dalyvius, kuriems to reikia. Tai grindžiama reguliariais mainais, visų pirma organizuojant ir (arba) dalyvaujant kitokio pobūdžio partnerystės susitikimuose, kurių vaidmuo nurodytas toliau. 2. RIO taikomųjų programų valdymas ir žvalgyba: užduotys ir pervedimai, susiję su S.I.E.I sąrašų tvarkymu, kiekvieno jauno asmens, apie kurį pranešta, kontakto statusas ir tolesni veiksmai, kol bus rastas įterpimo sprendimas. 3. Veiksmų, kurie naudingi siekiant pagerinti platformos veiklos rezultatus, impulsas ir bendras plėtojimas: bendros priemonės (suinteresuotųjų subjektų katalogas, jaunimo stebėsenos suvestinė, dalyvių/įrenginių/sprendimų, procedūrų ir t. t. nustatymas), konkretūs veiksmai, skirti jaunimui (seminarai, renginiai ir t. t.). 4. Reguliarias ataskaitas ir peržiūras, skirtas tolesniems veiksmams, susijusiems su platformos veikla ir rezultatais, ** SPAD** REIKALŲ IR MISSIONŲ ** Partnerystės posėdžiuose sudaro dvišaliai arba daugiašaliai susitikimai, techninio sektoriaus susitikimai, baseinų ir regioninių iniciatyvinių komitetų posėdžiai, PSAD posėdžiai: * Dvišaliai arba daugiašaliai susitikimai, organizuojami atsižvelgiant į paklausą ir poreikius, leidžia plėtoti ir palaikyti bendradarbiavimo darbą. Jos skatina partnerių keitimąsi informacija apie platformos veikimą ir jaunimo bylų tvarkymą arba atnaujina duomenis apie jaunų jaunuolių padėtį ir stebėseną suinteresuotųjų subjektų duomenų bazėse (nacionalinio švietimo pagrindas, I-Milo – LM ir kt.). Tai susitikimai su mokyklos nebaigusiais referentais ir GPDS mokyklose, konsulinių rūmų vadovais, mokyklų vadovais mokyklų susitikimuose. (Lithuanian)
12 August 2022
0 references
_Ovaj projekt nije usmjeren izravno na sudionike._ Njegov je glavni cilj stvoriti lokalnu mrežu različitih aktera koji se bore protiv ranog napuštanja školovanja, objediniti energiju (PSAD) kako bi se pronašla rješenja. Referent PSAD-a obavlja svoju misiju unutar platforme. Cilj je projekta bolje uzeti u obzir pojavu odugovlačenja stvaranjem lokalne teritorijalne jedinice (PSAD), koja se sastaje u okviru sastanaka/tehničkih odbora (COTECH), kako bi se razvila individualizirana rješenja prilagođena potrebama mladih osoba koje napuštaju odlazak. Sastoje se uglavnom od lokalne misije, IOC-a, MLDS-a. Glavni cilj je pratiti brigu o mladima u ranim fazama (stvarna situacija, putovi, prijedlozi koji se mogu izraditi...), raspodjela mladih o kojima treba voditi brigu, prijedlozi za zajedničke akcije... Ovisno o broju dotičnih partnera, profilu osoba koje odustaju od školovanja ili zajedničkom projektu, ti tehnički (ili operativni) odbori mogu se organizirati tematski ili na različitim općinama. Osim toga, u okviru institucijskih sastanaka (sastavnica i regionalnih upravljačkih odbora) od središnje točke PSAD-a traži se da pripremi elemente za procjenu djelovanja među članovima koordinacijske platforme. Ova tijela se sastaju jednom godišnje. Svrha im nije upućivanje na pojedinačne situacije svake mlade osobe u situaciji mirovanja, već rješavanje sljedećih točaka: \- kvalitativne i kvantitativne preglede (broj napuštanja školovanja, potpora, rješenja koja se nude mladima, aktivnosti koje provodi svaki partner itd.); \- dokumentarni sat o razvoju tekstova i uređaja; \- analiza lokalnih potreba i perspektiva; \- uzajamno poznavanje različitih sudionika, područje nadležnosti svakog od njih (MLDS, FOQUALE, CIO...). Ti upravljački odbori učestaju jednom godišnje za regionalni COPIL i lokalni COPIL (borough). **Uloga I SASTAVE PSAD-a** Djelatnost referentnog subjekta uglavnom je usmjerena na koordinaciju identifikacije, praćenja i skrbi o mladoj osobi identificiranoj u situaciji mirovanja. Utvrđivanje mladih osoba koje odustaju od školovanja provodi se na temelju popisa koje je dostavio S.I.E.I (putem aplikacije RIO SUIVI) dvaput godišnje, kao i na temelju sudionika koji izvješćuju tijekom cijele godine (škole, M.L., D.A.A.F., P.J.J., Defense, C.F.A.A., M.F.R., glumci zajednice itd.). Nakon utvrđivanja referentni subjekt koordinira stupanje u kontakt, provjeru situacije i potporu mladih tijekom njihove skrbi od strane svih dionika, uključujući regionalne javne službe za usmjeravanje i rehabilitaciju, među ostalim u slučaju prekida karijere mlade osobe. Provedba tih zadaća uključuje: 1. Razvoj proširene mreže relevantnih lokalnih aktera i partnerska animacija platforme kako bi se na odgovarajućoj razini mobilizirali svi akteri kojima je potrebna. To se temelji na redovitim razmjenama, posebno putem organizacije i/ili sudjelovanja na partnerskim sastancima različite prirode, čija je uloga navedena u nastavku. 2. Upravljanje i obavještajni podaci o praćenju primjene RIO-a: zadaci i prijenosi za obradu popisa S.I.E.I, status kontakta i praćenje za svaku prijavljenu mladu osobu dok se ne pronađe rješenje za umetanje. 3. Poticanje i zajednički razvoj mjera korisnih za poboljšanje rezultata Platforme: zajednički alati (direktorija dionika, nadzorna ploča za praćenje mladih, mapiranje aktera/uređaja/rješenja, postupci itd.), posebne aktivnosti za mlade koji napuštaju odlazak (radionica, događanje itd.). 4. Redovita izvješća i pregledi za praćenje aktivnosti i rezultata platforme **ROLE I MISSIONS OF THE SASTAVLJANJE SPAD-a** Partnerski sastanci sastoje se od dvostranih ili multilateralnih sastanaka, sastanaka tehničkog sektora, zajedničkih i regionalnih upravljačkih odbora, sastanaka među PSAD-om: * Dvostrani ili multilateralni sastanci, organizirani u skladu s potražnjom i potrebama, omogućuju razvoj i održavanje suradničkog rada. Njima se promiče protok informacija među partnerima o funkcioniranju platforme i obradi dosjea mladih ili za ažuriranje podataka o situaciji i praćenju mladih koji napuštaju mlade u bazama podataka dionika (dio za nacionalno obrazovanje, I-Milo za LM-ove itd.). To su sastanci s referentima koji napuštaju školovanje i GPDS-om u školama, nadzornicima konzularnih komora, ravnateljima škola na školskim sastancima. (Croatian)
12 August 2022
0 references
_Το έργο αυτό δεν απευθύνεται άμεσα στους συμμετέχοντες._ Κύριος στόχος του είναι να δημιουργήσει ένα τοπικό δίκτυο διαφόρων παραγόντων που καταπολεμούν την πρόωρη εγκατάλειψη του σχολείου, να συνενώσει την ενέργεια (PSAD) για την εξεύρεση λύσεων. Ο ανακριτής του PSAD εκτελεί την αποστολή του εντός της πλατφόρμας. Στόχος του έργου είναι να ληφθούν καλύτερα υπόψη τα φαινόμενα στασιμότητας μέσω της δημιουργίας μιας τοπικής εδαφικής ενότητας (PSAD), η οποία συνεδριάζει στο πλαίσιο συνεδριάσεων/τεχνικών επιτροπών (COTECH), προκειμένου να αναπτυχθούν εξατομικευμένες λύσεις προσαρμοσμένες στις ανάγκες των νέων που εγκαταλείπουν πρόωρα το σχολείο. Αποτελούνται κυρίως από την τοπική αποστολή, τη ΔΟΕ, την MLDS. Κύριος στόχος είναι η παρακολούθηση της φροντίδας των νέων στα πρώτα στάδια (πραγματική κατάσταση, οδοί, προτάσεις που μπορούν να γίνουν...), η κατανομή των νέων που πρέπει να ληφθούν υπόψη, προτάσεις για κοινές δράσεις... Ανάλογα με τον αριθμό των ενδιαφερόμενων εταίρων, το προφίλ των ατόμων που εγκαταλείπουν το σχολείο ή το κοινό σχέδιο, οι εν λόγω τεχνικές (ή επιχειρησιακές) επιτροπές μπορούν να οργανωθούν θεματικά ή στους διάφορους δήμους. Επιπλέον, στο πλαίσιο των θεσμικών συνεδριάσεων (επιτροπές διεύθυνσης λεκανών και περιφερειακών διευθύνσεων), το σημείο επαφής PSAD καλείται να προετοιμάσει στοιχεία για την αξιολόγηση της δράσης μεταξύ των μελών της πλατφόρμας συντονισμού. Αυτά τα πτώματα συναντιούνται μία φορά το χρόνο. Δεν προορίζονται να αναφερθούν στις ατομικές καταστάσεις κάθε νέου που βρίσκεται σε κατάσταση στάσης, αλλά να εξεταστούν τα ακόλουθα σημεία: \- ποιοτική και ποσοτική επισκόπηση (αριθμός πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου, στήριξη, λύσεις που προσφέρονται στους νέους, δράσεις που διεξάγονται από κάθε εταίρο κ.λπ.)· \- παρακολούθηση ντοκιμαντέρ σχετικά με την εξέλιξη των κειμένων και των συσκευών· \- ανάλυση των τοπικών αναγκών και προοπτικών· \- αμοιβαία γνώση των διαφόρων παραγόντων, πεδίο αρμοδιοτήτων του καθενός (MLDS, FOQUALE, CIO...). Η συχνότητα αυτών των συντονιστικών επιτροπών είναι μία φορά το χρόνο για την περιφερειακή COPIL και την τοπική COPIL (borough). **Ρόλος ΚΑΙ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΕΙΣ ΤΟΥ PSAD** Η δραστηριότητα του παραπέμποντος είναι κυρίως αφιερωμένη στον συντονισμό της ταυτοποίησης, της παρακολούθησης και της φροντίδας του νέου που αναγνωρίζεται σε κατάσταση στάσης. Η ταυτοποίηση των νέων που εγκαταλείπουν το σχολείο πραγματοποιείται με βάση καταλόγους που παρέχονται από το S.I.E.I (μέσω της εφαρμογής RIO SUIVI) δύο φορές το χρόνο, καθώς και από φορείς αναφοράς καθ’ όλη τη διάρκεια του έτους (σχολεία, M.L., D.A.A.F., P.J.J., Defense, C.F.A.A., M.F.R, φορείς της κοινότητας κ.λπ.). Μετά την ταυτοποίηση, ο παραπέμπων συντονίζει την ανάληψη επαφών, την επαλήθευση της κατάστασης και την υποστήριξη των νέων καθ’ όλη τη διάρκεια της φροντίδας τους, από όλους τους φορείς, συμπεριλαμβανομένων των φορέων της Περιφερειακής Δημόσιας Υπηρεσίας Προσανατολισμού και Αποκατάστασης, συμπεριλαμβανομένης της περίπτωσης διακοπής της σταδιοδρομίας του νέου. Η εκτέλεση των καθηκόντων αυτών περιλαμβάνει: 1. Την ανάπτυξη ενός διευρυμένου δικτύου σχετικών τοπικών φορέων και ενός συντονισμού συνεργασίας της πλατφόρμας προκειμένου να κινητοποιηθεί στο σωστό επίπεδο κάθε ένας από τους παράγοντες που τη χρειάζονται. Αυτό βασίζεται σε τακτικές ανταλλαγές, ιδίως μέσω της διοργάνωσης και/ή της συμμετοχής σε συνεδριάσεις εταιρικής σχέσης διαφορετικού χαρακτήρα, ο ρόλος των οποίων καθορίζεται κατωτέρω. 2. Διαχείριση και ενημέρωση σχετικά με την παρακολούθηση της εφαρμογής RIO: αναθέσεις και μεταφορές για την επεξεργασία των καταλόγων του S.I.E.I, την κατάσταση επικοινωνίας και παρακολούθησης για κάθε αναφερόμενο νέο έως ότου βρεθεί λύση εισαγωγής. 3. Η ώθηση και η από κοινού ανάπτυξη δράσεων που είναι χρήσιμες για τη βελτίωση των αποτελεσμάτων της πλατφόρμας: κοινά εργαλεία (κατάλογος παραγόντων, πίνακας παρακολούθησης των νέων, χαρτογράφηση των παραγόντων/συσκευών/λύσεων, διαδικασίες κ.λπ.), ειδικές δράσεις για νέους που εγκαταλείπουν πρόωρα το σχολείο (εργαστήριο, εκδήλωση κ.λπ.). 4. Τακτικές εκθέσεις και επανεξετάσεις για την παρακολούθηση των δραστηριοτήτων και των αποτελεσμάτων της πλατφόρμας **ROLE AND MISSIONS OF THE MEETINGS OF THE SPAD** Οι συνεδριάσεις εταιρικής σχέσης αποτελούνται από διμερείς ή πολυμερείς συναντήσεις, συνεδριάσεις τεχνικού τομέα, επιτροπές διεύθυνσης λεκανών και περιφερειακών συντονιστικών επιτροπών, συνεδριάσεις μεταξύ PSAD: * Οι διμερείς ή πολυμερείς συναντήσεις, που διοργανώνονται ανάλογα με τη ζήτηση και τις ανάγκες, επιτρέπουν την ανάπτυξη και τη διατήρηση της συνεργατικής εργασίας. Προωθούν τη ροή πληροφοριών μεταξύ των εταίρων σχετικά με τη λειτουργία της πλατφόρμας και την επεξεργασία των φακέλων των νέων, ή για την επικαιροποίηση των δεδομένων σχετικά με την κατάσταση και την παρακολούθηση των νέων που εγκαταλείπουν το σχολείο στις βάσεις δεδομένων των ενδιαφερόμενων μερών (Siecle for National Education, I-Milo for LMs, κ.λπ.). Πρόκειται για συναντήσεις με εκπροσώπους που ... (Greek)
12 August 2022
0 references
_Tento projekt nie je zameraný priamo na účastníkov._ Jeho hlavným cieľom je vytvoriť miestnu sieť rôznych aktérov, ktorí bojujú proti predčasnému ukončeniu školskej dochádzky, združovať energiu (PSAD) s cieľom nájsť riešenia. Referent PSAD vykonáva svoje poslanie v rámci platformy. Cieľom projektu je lepšie zohľadniť stagnujúce javy vytvorením miestnej územnej jednotky (PSAD), ktorá sa stretáva v rámci zasadnutí/technických výborov (COTECH) s cieľom vyvinúť individualizované riešenia prispôsobené potrebám mladých ľudí, ktorí predčasne ukončili školskú dochádzku. Tvoria ich najmä miestna misia, MOV, MLDS. Hlavným cieľom je monitorovať starostlivosť o mladých ľudí v raných štádiách (skutočná situácia, cesty, návrhy, ktoré možno predložiť...), rozdelenie mladých ľudí, o ktoré sa treba postarať, návrhy na spoločné akcie... V závislosti od počtu dotknutých partnerov, profilu osôb, ktoré predčasne ukončili školskú dochádzku alebo spoločného projektu, môžu byť tieto technické (alebo operačné) výbory organizované tematicky alebo v jednotlivých obciach. Okrem toho sa od kontaktného miesta PSAD v rámci inštitucionálnych schôdzí (postupné a regionálne riadiace výbory) požaduje, aby pripravili prvky na posúdenie činnosti medzi členmi koordinačnej platformy. Tieto orgány sa stretávajú raz ročne. Nie sú určené na to, aby odkazovali na individuálne situácie každého mladého človeka, ktorý sa nachádza v stajni, ale na riešenie týchto bodov: \- kvalitatívne a kvantitatívne preskúmania (počet osôb, ktoré predčasne ukončili školskú dochádzku, podpora, riešenia ponúkané mladým ľuďom, opatrenia vykonávané každým partnerom atď.), \- dokumentárne hodinky o vývoji textov a zariadení; \- analýza miestnych potrieb a perspektív; \- vzájomné znalosti rôznych aktérov, oblasť pôsobnosti každého (MLDS, FOQUALE, CIO...). Tieto riadiace výbory sa konajú raz ročne v prípade regionálnej konferencie COPIL a miestnej konferencie COPIL (borough). **Úloha A MEETINGS OF THE PSAD** Činnosť referenta sa zameriava najmä na koordináciu identifikácie, monitorovania a starostlivosti o mladého človeka identifikovaného v situácii, v ktorej sa nachádza stajňa. Identifikácia mladých ľudí, ktorí predčasne ukončili školskú dochádzku, sa vykonáva na základe zoznamov, ktoré poskytuje S.I.E.I. (prostredníctvom aplikácie RIO SUIVI) dvakrát ročne, ako aj subjekty podávajúce správy počas celého roka (školy, M.L., D.A.A.F., P.J.J., Defense, C.F.A.A., M.F.R, komunitné herci atď.). Po identifikácii referent koordinuje kontakt, overovanie situácie a podporu mladých ľudí počas celej ich starostlivosti všetkými aktérmi vrátane subjektov regionálnej verejnej služby pre usmerňovanie a rehabilitáciu, a to aj v prípade prerušenia kariéry mladého človeka. Vykonávanie týchto úloh zahŕňa: 1. Rozvoj rozšírenej siete príslušných miestnych aktérov a oživenie partnerstva platformy s cieľom mobilizovať na správnej úrovni každého z aktérov, ktorí ju potrebujú. Je to založené na pravidelných výmenách, najmä prostredníctvom organizácie a/alebo účasti na partnerských stretnutiach rôznej povahy, ktorých úloha je uvedená nižšie. 2. Riadenie a inteligencia nadviazania na aplikáciu RIO: úlohy a prenosy na spracovanie zoznamov S.I.E.I., stav kontaktu a následné opatrenia pre každú nahlásenú mladú osobu až do nájdenia riešenia vloženia. 3. Podnet a spoločný rozvoj opatrení užitočných na zlepšenie výsledkov platformy: spoločné nástroje (adresár aktérov, prehľad monitorovania mládeže, mapovanie aktérov/zariadení/riešení, postupov atď.), osobitné akcie pre mladých ľudí, ktorí predčasne ukončili školskú dochádzku (seminár, podujatie atď.). 4. Pravidelné správy a preskúmania na účely sledovania činností a výsledkov platformy **ROLE A MISSIONS OF THE MEETINGS OF THE SPAD** sa skladajú z bilaterálnych alebo multilaterálnych stretnutí, stretnutí technického sektora, príslušných a regionálnych riadiacich výborov, stretnutí medzi PSAD: * Bi- alebo multilaterálne stretnutia, organizované podľa dopytu a potrieb, umožňujú rozvoj a udržiavanie spolupráce. Podporujú tok informácií medzi partnermi o fungovaní platformy a spracovaní spisov mladých ľudí alebo aktualizáciu údajov o situácii a monitorovaní mladých ľudí, ktorí predčasne ukončili školskú dochádzku, v databázach zainteresovaných strán (siecle for National Education, I-Milo for LMs atď.). Ide o stretnutia s referentmi, ktorí predčasne ukončili školskú dochádzku, a GPDS v školách, vedúcimi predstaviteľmi konzulárnych komôr, vedúcimi pracovníkmi škôl na školských stretnutiach. (Slovak)
12 August 2022
0 references
_Tämä hanke ei ole suunnattu suoraan osallistujille._ Sen päätavoitteena on luoda koulunkäynnin keskeyttämistä torjuvien eri toimijoiden paikallinen verkosto (PSAD) ratkaisujen löytämiseksi. PSAD-virkailija suorittaa tehtävänsä alustalla. Hankkeen tavoitteena on ottaa paremmin huomioon pysähtyneiden ilmiöt perustamalla paikallinen alueyksikkö (PSAD), joka kokoontuu kokousten/teknisten komiteoiden (COTECH) puitteissa, jotta voidaan kehittää yksilöllisiä ratkaisuja, jotka on räätälöity nuorten keskeyttäneiden tarpeisiin. Ne koostuvat pääasiassa paikallisesta operaatiosta, IOC:stä ja MLDS:stä. Päätavoitteena on seurata nuorten hoitoa varhaisessa vaiheessa (todellinen tilanne, väylät, mahdolliset ehdotukset jne.), huolehtia nuorten jakautumisesta, ehdotuksia yhteisiksi toimiksi... Asianomaisten kumppanien lukumäärän, keskeyttäneiden profiilin tai yhteisen hankkeen mukaan nämä tekniset (tai toiminnalliset) komiteat voidaan järjestää aiheittain tai eri kunnittain. Lisäksi PSAD-yhteyspistettä pyydetään institutionaalisten kokousten (altaiden ja alueellisten ohjauskomiteoiden) puitteissa valmistelemaan toimien arviointia varten koordinointifoorumin jäsenten keskuudessa. Nämä ruumiit kokoontuvat kerran vuodessa. Niiden tarkoituksena ei ole viitata kunkin viivästystilanteessa olevan nuoren yksilöllisiin tilanteisiin, vaan niiden tarkoituksena on käsitellä seuraavia seikkoja: \- laadulliset ja määrälliset arvioinnit (keskeytettyjen määrä, tuki, nuorille tarjottavat ratkaisut, kunkin kumppanin toteuttamat toimet jne.) \- asiakirjojen ja laitteiden kehityksen seuraaminen; \- paikallisten tarpeiden ja näkymien analysointi; \- eri toimijoiden keskinäinen tuntemus, kunkin toimiala (MLDS, FOQUALE, CIO...). Nämä ohjauskomiteat kokoontuvat kerran vuodessa COPILin ja paikallisen COPILin (borough) osalta. **PSADin rooli JA KOULUTUS** Vihreä toiminta keskittyy pääasiassa koppitilanteessa tunnistetun nuoren tunnistamisen, seurannan ja hoidon koordinointiin. Nuorten keskeyttäneiden tunnistaminen perustuu S.I.E.I:n (RIO SUIVI -sovelluksen kautta) toimittamiin luetteloihin kahdesti vuodessa sekä raportoivien toimijoiden (koulut, M.L., D.A.A.F., P.J.J., Defense, C.F.A.A., M.F.R, yhteisön toimijat jne.) perusteella. Tunnistamisen jälkeen viitehenkilö koordinoi kaikkien toimijoiden, mukaan lukien alueellisen ohjaus- ja kuntoutuspalvelun toimijat, yhteydenpitoa, tilanteen todentamista ja nuorten tukemista heidän hoitamisensa kaikissa vaiheissa, myös silloin, kun nuoren ura keskeytyy. Näiden tehtävien toteuttamiseen kuuluvat seuraavat: 1. Kehitetään asiaankuuluvien paikallisten toimijoiden verkoston laajentaminen ja foorumin kumppanuusanimaatio, jotta kaikki sitä tarvitsevat toimijat saadaan oikealla tasolla mukaan toimintaan. Tämä perustuu säännölliseen vaihtoon erityisesti järjestämällä ja/tai osallistumalla erilaisiin kumppanuuskokouksiin, joiden rooli määritellään jäljempänä. 2. RIO-sovellusten seurannan hallinnointi ja tiedustelu: S.I.E.I:n luetteloiden käsittelyä koskevat toimeksiannot ja siirrot, yhteydenpidon tila ja seuranta kunkin ilmoitetun nuoren osalta, kunnes lisäysratkaisu on löydetty. 3. Foorumin tulosten parantamiseksi hyödyllisten toimien vauhdittaminen ja kehittäminen: yhteiset välineet (toimijahakemisto, nuorison seurannan tulostaulu, toimijoiden/laitteiden/ratkaisujen kartoitus, menettelyt jne.), nuorille koulunkäynnin keskeyttäneille suunnatut erityistoimet (työpaja, tapahtuma jne.). 4. Säännölliset raportit ja arvioinnit foorumin toiminnan ja tulosten seurannasta **VAPA-alueiden JÄRJESTELMÄN JA MISSIONSUUT** Kumppanuuskokoukset koostuvat kahden- tai monenvälisistä kokouksista, teknisistä alakohtaisista kokouksista, altaan ja alueellisista ohjauskomiteoista ja PAD-ryhmien välisistä kokouksista: * Kahden- tai monenväliset kokoukset, jotka järjestetään kysynnän ja tarpeiden mukaan, mahdollistavat yhteistyön kehittämisen ja ylläpidon. Ne edistävät kumppanien välistä tiedonkulkua foorumin toiminnasta ja nuorten asiakirjojen käsittelystä tai nuorten koulunkäynnin keskeyttäneiden tilannetta koskevien tietojen päivittämisestä ja nuorten koulunkäynnin keskeyttäneiden seurannasta sidosryhmien tietokannoissa (kansallisen koulutuksen osasto, I-Milo LM:iden osalta jne.). Nämä ovat koulupudokkaiden ja GPDS:n tapaamisia kouluissa, konsulikamarien esimiehiä, koulujen johtajia koulukokouksissa. (Finnish)
12 August 2022
0 references
_Projekt ten nie jest skierowany bezpośrednio do uczestników._ Jego głównym celem jest stworzenie lokalnej sieci różnych podmiotów walczących z wczesnym porzucaniem nauki, aby sfederować energię (PSAD) w celu znalezienia rozwiązań. Referent PSAD realizuje swoją misję w ramach platformy. Projekt ma na celu lepsze uwzględnienie zjawisk przestoju poprzez stworzenie lokalnej jednostki terytorialnej (PSAD), która spotyka się w ramach posiedzeń/komitetów technicznych (COTECH), w celu opracowania zindywidualizowanych rozwiązań dostosowanych do potrzeb młodych osób porzucających naukę. Składają się one głównie z misji lokalnej, MKOl, MLDS. Głównym celem jest monitorowanie opieki nad młodymi ludźmi na wczesnym etapie (rzeczywista sytuacja, ścieżki, propozycje, które można przedstawić...), dystrybucja młodych ludzi, którymi należy się zająć, propozycje wspólnych działań... W zależności od liczby zainteresowanych partnerów, profilu osób przedwcześnie kończących naukę lub wspólnego projektu, komitety techniczne (lub operacyjne) mogą być organizowane tematycznie lub w różnych gminach. Ponadto w ramach posiedzeń instytucjonalnych (domy i regionalne komitety sterujące) zwraca się do punktu kontaktowego PSAD o przygotowanie elementów oceny działania wśród członków platformy koordynacyjnej. Te ciała spotykają się raz w roku. Nie mają one odnosić się do indywidualnych sytuacji każdej młodej osoby znajdującej się w sytuacji stoiska, lecz odnosić się do następujących kwestii: \- przeglądy jakościowe i ilościowe (liczba osób przedwcześnie kończących naukę, wsparcie, rozwiązania oferowane młodym ludziom, działania prowadzone przez każdego partnera itp.); \- oglądanie dokumentów na temat ewolucji tekstów i urządzeń; \- analiza lokalnych potrzeb i perspektyw; \- wzajemna znajomość różnych podmiotów, dziedzina kompetencji każdego z nich (MLDS, FOQUALE, CIO...). Częstotliwość występowania tych komitetów sterujących wynosi raz w roku dla regionalnej COPIL i lokalnej COPIL (borough). **Rola i spotkania PSAD** Działalność referenta poświęcona jest przede wszystkim koordynacji identyfikacji, monitorowania i opieki nad młodym człowiekiem zidentyfikowanym w sytuacji stoiska. Identyfikację młodych osób przedwcześnie kończących naukę przeprowadza się na podstawie list dostarczanych przez S.I.E.I (za pośrednictwem aplikacji RIO SUIVI) dwa razy w roku, a także przez podmioty zgłaszające przez cały rok (szkoły, M.L., D.A.A.F., P.J.J., Defense, C.F.A.A., M.F.R, podmioty społeczne itp.). Po zidentyfikowaniu referent koordynuje nawiązywanie kontaktów, weryfikację sytuacji i wsparcie młodzieży w całej ich opiece, przez wszystkie podmioty, w tym podmioty Regionalnej Służby Publicznej ds. Orientacji i Rehabilitacji, w tym w przypadku przerwy w karierze zawodowej młodej osoby. Realizacja tych zadań obejmuje: 1. Rozwój rozszerzonej sieci odpowiednich podmiotów lokalnych i partnerskiej aktywizacji platformy w celu zmobilizowania na odpowiednim szczeblu każdego z podmiotów, które jej potrzebują. Opiera się to na regularnych wymianach, w szczególności poprzez organizację lub udział w spotkaniach partnerskich o innym charakterze, których rola została określona poniżej. 2. Zarządzanie i inteligencja działań następczych dotyczących aplikacji RIO: przydziały i transfery do przetwarzania wykazów S.I.E.I, status kontaktu i działania następcze w odniesieniu do każdej zgłoszonej młodej osoby do czasu znalezienia roztworu do wprowadzania. 3. Impuls i wspólny rozwój działań przydatnych do poprawy wyników platformy: wspólne narzędzia (katalog podmiotów, tablica wskaźników monitorowania młodzieży, mapowanie podmiotów/urządzeń/rozwiązań, procedury itp.), konkretne działania na rzecz młodych osób porzucających naukę (warsztaty, wydarzenie itp.). 4. Regularne sprawozdania i przeglądy dotyczące działań następczych w związku z działaniami i wynikami platformy **ROLE AND MISSIONS OF THE MEETINGS OF THE SPAD** Posiedzenia partnerstwa obejmują spotkania dwu- lub wielostronne, posiedzenia sektora technicznego, komitety sterujące basenu i regionów, posiedzenia międzyPSAD: * Spotkania dwu- lub wielostronne, organizowane zgodnie z zapotrzebowaniem i potrzebami, pozwalają na rozwój i utrzymanie współpracy. Propagują one przepływ informacji między partnerami na temat funkcjonowania platformy i przetwarzania akt młodzieży lub aktualizowania danych na temat sytuacji i monitorowania młodych osób przedwcześnie kończących naukę w bazach danych zainteresowanych stron (siele ds. edukacji narodowej, I-Milo dla LM itp.). Są to spotkania z referentami przedwcześnie kończącymi naukę oraz GPDS w szkołach, nadzorcami izb konsularnych, dyrektorami szkół na spotkaniach szkolnych (Polish)
12 August 2022
0 references
_Ez a projekt nem közvetlenül a résztvevőket célozza._ Fő célkitűzése a korai iskolaelhagyás elleni küzdelem különböző szereplőiből álló helyi hálózat létrehozása, az energia egyesítése a megoldások megtalálása érdekében. A PSAD referens a platformon belül végzi küldetését. A projekt célja, hogy jobban figyelembe vegye az elhúzódó jelenségeket egy helyi területi egység (PSAD) létrehozásával, amely ülések/technikai bizottságok (COTECH) keretében ülésezik, hogy a fiatal lemorzsolódások igényeihez igazított, személyre szabott megoldásokat dolgozzon ki. Ezek elsősorban a helyi misszióból, a Nemzetközi Olívatanácsból és az MLDS-ből állnak. A fő cél a fiatalok gondozásának korai szakaszban történő nyomon követése (tényleges helyzet, útvonalak, lehetséges javaslatok...), a gondoskodandó fiatalok elosztása, közös fellépésekre irányuló javaslatok... Az érintett partnerek számától, a lemorzsolódások profiljától vagy a közös projekttől függően ezek a technikai (vagy operatív) bizottságok tematikusan vagy a különböző településeken szervezhetők. Emellett az intézményi ülések (alap- és regionális irányítóbizottságok) keretében felkérjük a PSAD kapcsolattartót, hogy készítsen elő elemeket a fellépésnek a koordinációs platform tagjai körében történő értékeléséhez. Ezek a testek évente egyszer találkoznak. Nem arra szolgálnak, hogy minden egyes standhelyzetben lévő fiatal egyéni helyzetére utaljanak, hanem a következő pontokra: minőségi és mennyiségi felülvizsgálatok (lemorzsolódások száma, támogatás, a fiataloknak kínált megoldások, az egyes partnerek által végrehajtott intézkedések stb.); \- dokumentumfilm figyeli a szövegek és eszközök fejlődését; a helyi igények és kilátások elemzése; \- a különböző szereplők kölcsönös ismerete, az egyes szereplők hatásköre (MLDS, FOQUALE, CIO...). Ezek az irányítóbizottságok évente egyszer vesznek részt a regionális COPIL és a helyi COPIL (Vorough) esetében. **A PSAD szerepe és ülései** A referens tevékenysége elsősorban az istállóban azonosított fiatal azonosításának, nyomon követésének és gondozásának koordinálására irányul. A fiatal lemorzsolódások azonosítása a S.I.E.I. (a RIO SUIVI alkalmazáson keresztül) által évente kétszer rendelkezésre bocsátott jegyzékek alapján, valamint a jelentéstevő szereplők (iskolák, M.L., D.A.F., P.J.J., Defense, C.F.A., M.F.R, közösségi szereplők stb.) alapján történik. Az azonosítást követően a referens koordinálja a kapcsolatfelvételt, a helyzet ellenőrzését és a fiatalok támogatását a gondozásuk során, beleértve a Regionális Orientációs és Rehabilitációs Közszolgálat valamennyi szereplőjét, többek között a fiatal karrierjének megszakítása esetén is. E feladatok végrehajtása a következőket foglalja magában: 1. Az érintett helyi szereplők kibővített hálózatának kialakítása és a platform partnerségi animációja annak érdekében, hogy a megfelelő szinten mozgósítsák az arra rászoruló valamennyi szereplőt. Ez rendszeres eszmecserén alapul, különösen az alábbiakban részletezett, eltérő jellegű partnerségi ülések szervezése és/vagy az azokon való részvétel révén. 2. A RIO-alkalmazás nyomon követésének kezelése és intelligenciája: megbízások és transzferek a S.I.E.I. listák feldolgozásához, a kapcsolatfelvétel és a nyomon követés státusza minden egyes bejelentett fiatal esetében a beillesztési megoldás megtalálásáig. 3. A platform eredményeinek javításához hasznos intézkedések ösztönzése és közös kidolgozása: megosztott eszközök (szereplők jegyzéke, ifjúsági monitoring irányítópult, a szereplők/eszközök/megoldások, eljárások stb. feltérképezése), a fiatalok lemorzsolódását célzó egyedi intézkedések (munkaértekezlet, rendezvény stb.). 4. A platform tevékenységeinek és eredményeinek nyomon követésére vonatkozó rendszeres jelentések és felülvizsgálatok **A SPAD ÜLÉSÉNEK **A partnerségi ülések két- vagy többoldalú találkozókból, technikai ágazati találkozókból, vízgyűjtő- és regionális irányítóbizottságokból, valamint a PSAAD-ülések közötti ülésekből állnak: * Az igényeknek és igényeknek megfelelően szervezett két- vagy többoldalú találkozók lehetővé teszik az együttműködésen alapuló munka fejlesztését és fenntartását. Előmozdítják a partnerek közötti információáramlást a platform működéséről és a fiatalok aktáinak feldolgozásáról, illetve az érdekelt felek adatbázisaiban a fiatal lemorzsolódások helyzetéről és nyomon követéséről szóló adatok frissítésére (nemzeti oktatás, I-Milo az LM-ek számára stb.). Találkozók az iskolából lemorzsolódó referensekkel és a GPDS-szel az iskolákban, a konzuli kamarák felügyelőivel, az iskolavezetőkkel az iskolai találkozókon (Hungarian)
12 August 2022
0 references
_Tento projekt není zaměřen přímo na účastníky._ Jeho hlavním cílem je vytvořit místní síť různých aktérů, kteří bojují proti předčasnému ukončování školní docházky, sdružovat energii (PSAD) za účelem nalezení řešení. Referent PSAD plní své poslání v rámci platformy. Cílem projektu je lépe zohlednit zastavení jevů vytvořením místní územní jednotky (PSAD), která se schází v rámci zasedání/technických výborů (COTECH), s cílem vyvinout individualizovaná řešení přizpůsobená potřebám mladých lidí, kteří předčasně ukončili školní docházku. Skládají se převážně z Místní mise, MOV, MLDS. Hlavním cílem je sledovat péči o mladé lidi v raných fázích (skutečná situace, cesty, návrhy, které mohou být předloženy...), rozdělení mladých lidí, o které je třeba se postarat, návrhy společných akcí... V závislosti na počtu dotčených partnerů, profilu předčasného ukončení studia nebo společném projektu mohou být tyto technické (nebo provozní) výbory organizovány tematicky nebo na různých obcích. Kromě toho se v rámci institucionálních schůzí (ústřední a regionální řídící výbory) žádá, aby kontaktní místo PSAD připravilo prvky pro posouzení akce mezi členy koordinační platformy. Tato těla se scházejí jednou za rok. Jejich účelem není odkazovat na individuální situace každého mladého člověka, který se nachází ve stávce, ale zabývat se následujícími body: \- kvalitativní a kvantitativní přezkumy (počet osob, které předčasně ukončily školní docházku, podpora, řešení nabízená mladým lidem, opatření prováděná jednotlivými partnery atd.); \- dokumentární sledování vývoje textů a zařízení; \- analýza místních potřeb a perspektiv; \- vzájemné znalosti různých aktérů, oblast působnosti každého z nich (MLDS, FOQUALE, CIO...). Četnost těchto řídících výborů je pro regionální COPIL a místní COPIL (borough) jednou ročně. **Úloha A SMĚRNICE PSAD** Činnost referenta je zaměřena především na koordinaci identifikace, sledování a péče o mladého člověka identifikovaného ve stávce. Identifikace mladých osob, které předčasně ukončily školní docházku, se provádí na základě seznamů poskytnutých S.I.E.I (prostřednictvím aplikace RIO SUIVI) dvakrát ročně, jakož i oznamujícími aktéry v průběhu celého roku (školy, M.L., D.A.F., P.J.J., Defense, C.F.A.A., MFR, komunitní aktéři atd.). Po této identifikaci referent koordinuje navazování kontaktů, ověření situace a podporu mladých lidí v celé jejich péči všemi aktéry, včetně subjektů regionální veřejné služby pro poradenství a rehabilitaci, a to i v případě přerušení kariéry mladého člověka. Plnění těchto úkolů zahrnuje: 1. Rozvoj rozšířené sítě příslušných místních aktérů a partnerská animace platformy s cílem mobilizovat na správné úrovni každého z aktérů, kteří ji potřebují. To je založeno na pravidelných výměnách, zejména prostřednictvím organizace a/nebo účasti na partnerských setkáních jiné povahy, jejichž úloha je specifikována níže. 2. Řízení a zpravodajská činnost navazující na aplikaci RIO: úkoly a převody pro zpracování seznamů S.I.E.I., stav kontaktu a následná opatření pro každého nahlášeného mladého člověka, dokud nebude nalezeno řešení vložení. 3. Podnět a společný rozvoj opatření užitečných ke zlepšení výsledků platformy: sdílené nástroje (adresář aktérů, přehled monitorování mládeže, mapování aktérů/zařízení/řešení, postupy atd.), konkrétní opatření pro mladé, kteří předčasně ukončili školní docházku (workshop, akce atd.). 4. Pravidelné zprávy a přezkumy týkající se monitorování činností a výsledků platformy **ROLE AND MISSIONS OF THE MEETINGS OF THE SPAD** Schůzky partnerství sestávají z dvoustranných nebo mnohostranných zasedání, zasedání technických odvětví, řídících výborů povodí a regionů, schůzí mezi PSAD: * Bi- nebo vícestranná setkání, která jsou organizována podle poptávky a potřeb, umožňují rozvoj a udržování spolupráce. Podporují tok informací mezi partnery o fungování platformy a zpracování spisů mladých lidí nebo o aktualizaci údajů o situaci mladých lidí a jejich sledování v databázích zúčastněných stran (obléhání národního vzdělávání, I-Milo pro místní orgány atd.). Jedná se o setkání s referenty pro předčasné ukončení školní docházky a GPDS ve školách, dohlížiteli konzulárních komor, vedoucími škol na školních zasedáních (Czech)
12 August 2022
0 references
_Šis projekts nav paredzēts tieši dalībniekiem._ Tā galvenais mērķis ir izveidot vietēju tīklu ar dažādiem dalībniekiem, kas cīnās pret priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu, lai apvienotu enerģiju (PSAD), lai rastu risinājumus. PSAD nosūtītājs veic savu uzdevumu platformā. Projekta mērķis ir labāk ņemt vērā apstāšanos, izveidojot vietējo teritoriālo vienību (PSAD), kas tiekas sanāksmju/tehnisko komiteju (COTECH) ietvaros, lai izstrādātu individualizētus risinājumus, kas pielāgoti jauniešu, kuri pametuši mācības, vajadzībām. Tos galvenokārt veido vietējā misija, SOK, MLDS. Galvenais mērķis ir uzraudzīt jauniešu aprūpi agrīnā stadijā (faktiskā situācija, ceļi, priekšlikumi, par kuriem var nākt...), aprūpējamo jauniešu sadalījumu, priekšlikumus kopīgām darbībām... Atkarībā no attiecīgo partneru skaita, pametušo personu profila vai kopīgā projekta šīs tehniskās (vai darbības) komitejas var organizēt tematiski vai dažādās pašvaldībās. Turklāt iestāžu sanāksmēs (bāzes un reģionālās koordinācijas komitejas) PSAD kontaktpunkts tiek aicināts sagatavot elementus rīcības novērtēšanai starp koordinācijas platformas dalībniekiem. Šīs struktūras tiekas reizi gadā. Tie nav paredzēti, lai atsauktos uz katra jaunieša individuālo situāciju iestrēgšanas situācijā, bet gan lai risinātu šādus jautājumus: kvalitatīvs un kvantitatīvs pārskats (pamešanas gadījumu skaits, atbalsts, jauniešiem piedāvātie risinājumi, katra partnera veiktās darbības u. c.); dokumentu skatīšanās uz tekstu un ierīču evolūciju; vietējo vajadzību un perspektīvu analīze; savstarpējās zināšanas par dažādiem dalībniekiem, katra dalībnieka kompetences joma (MLDS, FOQUALE, CIO...). Šo koordinācijas komiteju biežums ir reizi gadā reģionālajai COPIL un vietējai COPIL (borough). ** PSAD loma UN SANĀKUMI** Referenta darbība galvenokārt ir vērsta uz to, lai koordinētu to jauniešu identificēšanu, uzraudzību un aprūpi, kas identificēti kabīnes situācijā. Jauniešu pametušo personu identifikāciju veic, pamatojoties uz sarakstiem, ko S.I.E.I (izmantojot RIO SUIVI lietojumprogrammu) sniedz divas reizes gadā, kā arī uz ziņotājiem visa gada garumā (skolas, M.L., D.A.A.F., PJJ, Defense, C.F.A.A., M.F.R, kopienas dalībnieki utt.). Pēc identifikācijas referents koordinē kontaktu veidošanu, situācijas pārbaudi un atbalstu jauniešiem visā viņu aprūpes laikā, ko veic visi dalībnieki, tostarp Reģionālā sabiedriskā vadības un rehabilitācijas dienesta dalībnieki, tostarp jauniešu karjeras pārtraukuma gadījumā. Šo uzdevumu īstenošanā ietilpst: 1. Izvērsta attiecīgo vietējo dalībnieku tīkla izveidi un platformas partnerības aktivizēšanu, lai atbilstīgā līmenī mobilizētu visus dalībniekus, kuriem tā ir vajadzīga. Tās pamatā ir regulāra apmaiņa, jo īpaši organizējot un/vai piedaloties dažāda veida partnerības sanāksmēs, kuru loma ir norādīta turpmāk. 2. RIO lietojumprogrammas pēcpārbaudes pārvaldība un izlūkošana: uzdevumi un pārsūtīšana S.I.E.I sarakstu apstrādei, kontakta statuss un turpmākie pasākumi attiecībā uz katru paziņoto jaunieti, kamēr nav atrasts ievietošanas risinājums. 3. Impulss un kopīga pasākumu izstrāde, kas ir noderīgi, lai uzlabotu platformas rezultātus: koplietošanas rīki (dalībnieku direktorija, jauniešu uzraudzības infopanelis, dalībnieku/ierīču/risinājumu, procedūru u. c. kartēšana), īpašas darbības jauniešiem, kas pametuši mācības (darbseminārs, pasākums utt.). 4. Regulārus ziņojumus un pārskatus par turpmākajiem pasākumiem saistībā ar platformas darbībām un rezultātiem **ĪPAS SANĀKUMU UN PĀRSTĀVJU SANĀCIJAS** partnerības sanāksmēs veido divpusējas vai daudzpusējas sanāksmes, tehniskās nozares sanāksmes, baseina un reģionālās vadības komitejas, starpPSAD sanāksmes: * Bi- vai daudzpusējas sanāksmes, kas organizētas atbilstoši pieprasījumam un vajadzībām, ļauj attīstīt un uzturēt sadarbības darbu. Tie veicina informācijas plūsmu starp partneriem par platformas darbību un jauniešu datņu apstrādi vai atjaunina datus par situāciju un uzrauga jauniešu pamešanas gadījumus ieinteresēto personu datubāzēs (t. i., valsts izglītības sistēmā, I-Milo darba programmās u. c.). Tās ir tikšanās ar skolu pametušo referentu un GPDS skolās, konsulāro kameru uzraugi, skolu vadītāji skolu sanāksmēs. (Latvian)
12 August 2022
0 references
_Níl an tionscadal seo dírithe go díreach ar rannpháirtithe._ Is é an príomhchuspóir líonra áitiúil de ghníomhaithe éagsúla a chruthú atá ag troid i gcoinne luathfhágáil na scoile, chun fuinneamh (PSAD) a chónascadh chun réitigh a aimsiú. Cuireann an tarchuradóir PSAD a mhisean i gcrích laistigh den ardán. Is é is aidhm don tionscadal feiniméin loicthe a chur san áireamh ar bhealach níos fearr trí aonad críochach áitiúil (PSAD) a chruthú, a thagann le chéile faoi chuimsiú cruinnithe/coistí teicniúla (COTECH), chun réitigh aonair a fhorbairt a bheidh saincheaptha do riachtanais na luathfhágálaithe óga. Is éard atá iontu den chuid is mó an Misean Áitiúil, an IOC, an MLDS. Is é an príomhchuspóir faireachán a dhéanamh ar chúram daoine óga sna luathchéimeanna (staid iarbhír, conairí, tograí is féidir a dhéanamh...), dáileadh na ndaoine óga atá le tabhairt faoi chúram, tograí le haghaidh gníomhaíochtaí comhpháirteacha... Ag brath ar líon na gcomhpháirtithe lena mbaineann, próifíl na luathfhágála nó an tionscadail chomhpháirtigh, is féidir na coistí teicniúla (nó oibríochtúla) sin a eagrú go téamach nó ar na bardais éagsúla. Ina theannta sin, faoi chuimsiú cruinnithe institiúideacha (imchuacha agus coistí stiúrtha réigiúnacha), iarrtar ar an bpointe fócasach PSAD gnéithe a ullmhú chun measúnú a dhéanamh ar an ngníomhaíocht i measc chomhaltaí an ardáin comhordúcháin. Tagann na comhlachtaí seo le chéile uair sa bhliain. Níl sé i gceist leo tagairt a dhéanamh do chásanna aonair gach duine óig atá i staid stalla, ach chun aghaidh a thabhairt ar na pointí seo a leanas: \- athbhreithnithe cáilíochtúla agus cainníochtúla (líon na luathfhágála, na tacaíochta, na réiteach a thairgtear do dhaoine óga, na ngníomhaíochtaí a dhéanann gach comhpháirtí, etc.); \- faire dhoiciméadach ar éabhlóid na dtéacsanna agus na ngléasanna; \- anailís ar riachtanais agus ar dhearcthaí áitiúla; \- eolas frithpháirteach ar na gníomhaithe éagsúla, réimse inniúlachta gach ceann acu (MLDS, FOQUALE, CIO...). Uair sa bhliain don Copil réigiúnach agus don Copil áitiúil (copil) a bhíonn minicíocht na gcoistí stiúrtha seo. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Déantar luathfhágáil óga a shainaithint ar bhonn liostaí arna soláthar ag an S.I.S. (trí fheidhmchlár RIO SUIVI) dhá uair sa bhliain, chomh maith le gníomhaithe tuairiscithe i rith na bliana (scoileanna, M.L., D.A.F.F., P.J., Defense, C.F.A.A., M.F.R, gníomhaithe pobail, etc.). Tar éis an tsainaitheanta sin, comhordaíonn an moltóir glacadh teagmhála, fíorú an cháis agus tacaíocht na ndaoine óga le linn dóibh a bheith faoina gcúram, ag na gníomhaithe uile, lena n-áirítear iad siúd de chuid na Seirbhíse Poiblí Réigiúnaí um Threoir agus Athshlánú, lena n-áirítear i gcás sos i ngairmréim an duine óig. Áireofar ar chur chun feidhme na gcúraimí sin: 1. Forbairt líonra leathnaithe de ghníomhaithe áitiúla ábhartha agus beochan comhpháirtíochta ar an ardán chun gach ceann de na gníomhaithe a bhfuil sé de dhíth orthu a shlógadh ar an leibhéal ceart. Tá sé sin bunaithe ar mhalartuithe rialta, go háirithe tríd an eagraíocht agus/nó rannpháirtíocht i gcruinnithe comhpháirtíochta de chineál éagsúil, a bhfuil a ról sonraithe thíos. 2. Bearta leantacha maidir le Feidhmchlár RIO a bhainistiú agus a chur ar an eolas: tascanna agus aistrithe chun liostaí S.I.E.I a phróiseáil, stádas teagmhála agus bearta leantacha do gach duine óg a tuairiscíodh go dtí go dtiocfar ar réiteach ionsáite. 3. Spreagadh agus comhfhorbairt gníomhaíochtaí atá úsáideach chun feabhas a chur ar thorthaí an Ardáin: uirlisí comhroinnte (eolaire gníomhaithe, deais faireacháin na hóige, mapáil gníomhaithe/gléasanna/réitigh, nósanna imeachta, etc.), gníomhaíochtaí sonracha le haghaidh luathfhágáil óg (ceardlann, imeacht, etc.). 4. Tuarascálacha agus athbhreithnithe rialta maidir leis an obair leantach ar ghníomhaíochtaí agus ar thorthaí an ardáin **ROLE AGUS MIANRAÍ CHUIG CHOMHAIRLE AN SPAD** Is éard atá i gcruinnithe comhpháirtíochta cruinnithe déthaobhacha nó iltaobhacha, cruinnithe teicniúla na hearnála, coistí um stiúradh imchuach agus réigiúnach, cruinnithe idir-PSAD: * Ceadaíonn cruinnithe dé nó iltaobhacha, arna n-eagrú de réir éilimh agus riachtanas, obair chomhoibríoch a fhorbairt agus a chothabháil. Cuireann siad chun cinn an sreabhadh faisnéise idir na comhpháirtithe maidir le feidhmiú an ardáin agus próiseáil chomhaid na ndaoine óga, nó chun sonraí maidir leis an staid mar atá a nuashonrú agus chun faireachán a dhéanamh ar luathfhágálacha óga i mbunachair sonraí na ngeallsealbhóirí (Sraith don Oideachas Náisiúnta, I-Milo do LManna, etc.). Is cruinnithe iad seo le moltóirí luathfhágála scoile agus GPDS i scoileanna, maoirseoirí ar sheomraí consalachta, ceannairí scoile ag cruinnithe scoile (Irish)
12 August 2022
0 references
_Ta projekt ni namenjen neposredno udeležencem._ Njegov glavni cilj je ustvariti lokalno mrežo različnih akterjev, ki se borijo proti zgodnjemu opuščanju šolanja, za združevanje energije (PSAD) za iskanje rešitev. Referent PSAD opravlja svoje poslanstvo v platformi. Cilj projekta je bolje upoštevati pojav zavlačevanja z ustanovitvijo lokalne teritorialne enote (PSAD), ki se sestaja v okviru srečanj/tehničnih odborov (COTECH), da bi razvili individualizirane rešitve, prilagojene potrebam mladih osipnikov. Sestavljajo jih predvsem lokalna misija, IOC in MLDS. Glavni cilj je spremljanje oskrbe mladih v zgodnjih fazah (dejanske razmere, poti, možni predlogi...), porazdelitev mladih, za katere je treba skrbeti, predlogi za skupne ukrepe... Glede na število zadevnih partnerjev, profil osipa ali skupni projekt se lahko ti tehnični (ali operativni) odbori organizirajo tematsko ali na različnih občinah. Poleg tega naj kontaktna točka za center za obveščanje v okviru institucionalnih srečanj (basin in regionalnih usmerjevalnih odborov) pripravi elemente za oceno ukrepa med člani platforme za usklajevanje. Ta telesa se sestajajo enkrat letno. Njihov namen ni sklicevanje na posamezne položaje vsakega mladega človeka v položaju postojanke, temveč obravnavanje naslednjih točk: \- kvalitativne in kvantitativne preglede (število osipov, podpora, rešitve za mlade, ukrepi, ki jih izvaja vsak partner itd.); \- dokumentarno gledanje o razvoju besedil in naprav; \- analiza lokalnih potreb in perspektiv; \- medsebojno poznavanje različnih akterjev, področje pristojnosti vsakega (MLDS, FOQUALE, CIO...). Pogostost teh usmerjevalnih odborov je enkrat letno za regionalno konferenco COPIL in lokalno COPIL (borough). **Vloga IN MERITVE PODATKOV** Dejavnost referenta je namenjena predvsem usklajevanju identifikacije, spremljanja in nege mlade osebe, identificirane v položaju postojanke. Opredelitev mladih osipov se izvaja na podlagi seznamov, ki jih zagotovi S.I.E.I (prek aplikacije RIO SUIVI) dvakrat letno, pa tudi s strani poročevalskih akterjev skozi vse leto (šole, M.L., D.A.A.F., P.J.J., Defense, C.F.A.A., M.F.R, akterji skupnosti itd.). Po identifikaciji referent usklajuje vzpostavljanje stikov, preverjanje razmer in podporo mladih v času njihove oskrbe s strani vseh akterjev, vključno z akterji regionalne javne službe za usmerjanje in rehabilitacijo, tudi v primeru prekinitve poklicne poti mladih. Izvajanje teh nalog vključuje: 1. Razvoj razširjene mreže ustreznih lokalnih akterjev in partnersko animacijo platforme, da bi na pravi ravni mobilizirali vse akterje, ki jo potrebujejo. To temelji na rednih izmenjavah, zlasti z organizacijo in/ali udeležbo na partnerskih sestankih drugačne narave, katerih vloga je opredeljena v nadaljevanju. 2. Spremljanje uporabe aplikacije RIO in obveščevalna dejavnost: naloge in prenosi za obdelavo S.I.E.I seznamov, status stika in spremljanja za vsako prijavljeno mlado osebo, dokler se ne najde rešitev za vnos. 3. Spodbujanje in sorazvoj ukrepov, ki so koristni za izboljšanje rezultatov platforme: skupna orodja (imenik akterjev, nadzorna plošča za spremljanje mladih, kartiranje akterjev/naprave/rešitev, postopki itd.), posebni ukrepi za mlade, ki opustijo šolanje (delavnica, dogodek itd.). 4. Redna poročila in pregledi za spremljanje dejavnosti in rezultatov platforme **ROLE IN MISIJE MEETOV SPAD** Partnerska srečanja vključujejo dvo- ali večstranska srečanja, srečanja tehničnega sektorja, usmerjevalne odbore za bazene in regionalne usmerjevalne odbore, seje znotraj skupine PAD: * Dvo- ali večstranska srečanja, organizirana glede na povpraševanje in potrebe, omogočajo razvoj in vzdrževanje sodelovalnega dela. Spodbujajo pretok informacij med partnerji o delovanju platforme in obdelavi dosjejev mladih ali za posodabljanje podatkov o stanju mladih in njihovo spremljanje v podatkovnih zbirkah zainteresiranih strani (siecle for National Education, I-Milo for LMs itd.). To so srečanja z referenti, ki so opustili šolanje, in GPDS v šolah, nadzorniki konzularnih zbornic, ravnatelji šol na šolskih srečanjih (Slovenian)
12 August 2022
0 references
_Този проект не е насочен пряко към участниците._ Основната му цел е да създаде местна мрежа от различни участници, които се борят с преждевременното напускане на училище, да обедини енергията (PSAD) с цел намиране на решения. Референтът на PSAD изпълнява мисията си в рамките на платформата. Целта на проекта е да се вземат предвид по-добре явленията в застой, като се създаде местна териториална единица (PSAD), която заседава в рамките на заседания/технически комитети (COTECH), за да се разработят индивидуализирани решения, съобразени с нуждите на отпадналите млади хора. Те се състоят основно от местната мисия, МОК, МТДС. Основната цел е да се наблюдава грижата за младите хора в ранните етапи (действително положение, пътища, предложения, които могат да бъдат направени...), разпределението на младите хора, които трябва да се грижат, предложения за съвместни действия... В зависимост от броя на засегнатите партньори, профила на отпадналите или съвместния проект, тези технически (или оперативни) комитети могат да бъдат организирани тематично или в различните общини. Освен това в рамките на институционалните заседания (базови и регионални управителни комитети) от координатора на ПАД се изисква да подготви елементи за оценка на действието сред членовете на координационната платформа. Тези тела се срещат веднъж годишно. Те не са предназначени да се отнасят до индивидуалното положение на всеки млад човек в ситуация на застой, а да разгледат следните въпроси: \- качествени и количествени прегледи (брой на отпадналите, подкрепа, решения, предлагани на младите хора, действия, извършвани от всеки партньор и т.н.); \- документално наблюдение на развитието на текстовете и устройствата; \- анализ на местните нужди и перспективи; \- взаимно познаване на различните участници, област на компетентност на всеки (MLDS, FOQUALE, CIO...). Честотата на тези управителни комитети е веднъж годишно за регионалния COPIL и местния COPIL (град). **Роля И ЗАСЕДАНИЕ НА ПСАД** Дейността на референта е насочена главно към координиране на идентифицирането, наблюдението и грижите за младия човек, идентифициран в ситуация на сергии. Идентифицирането на отпадналите младежи се извършва въз основа на списъци, предоставени от S.I.E.I (чрез приложението RIO SUIVI) два пъти годишно, както и от докладващи участници през цялата година (училища, M.L., D.A.F., P.J.J., Defense, C.F.A.A., M.F.R, общностни участници и др.). След идентифицирането референтът координира осъществяването на контакт, проверката на положението и подкрепата на младите хора по време на грижите им от всички участници, включително тези на Регионалната публична служба за ориентиране и рехабилитация, включително в случай на прекъсване на кариерата на младия човек. Изпълнението на тези задачи включва: 1. Разработване на разширена мрежа от съответни местни участници и насърчаване на партньорството на платформата, за да се мобилизира на правилното равнище всеки от участниците, които се нуждаят от нея. Това се основава на редовен обмен, по-специално чрез организиране и/или участие в партньорски срещи от различно естество, чиято роля е посочена по-долу. 2. Управление и разузнаване на приложението RIO Последващи действия: задачи и прехвърляния за обработка на списъци на S.I.E.I, статус на контакта и последващи действия за всеки докладван млад човек до намирането на решение за вмъкване. 3. Стимулиране и съвместно разработване на действия, които са от полза за подобряване на резултатите от платформата: споделени инструменти (справочник на участниците, табло за наблюдение на младежта, картографиране на участниците/устройствата/решенията, процедурите и т.н.), специфични действия за младежите, отпаднали от училище (семинар, проява и др.). 4. Редовните доклади и прегледи за проследяване на дейностите и резултатите от платформата **ROLE И МЕСИОНИТЕ НА ЗАСЕДАНИЕТО НА СРЕЩА** срещите на партньорството се състоят от двустранни или многостранни срещи, срещи по технически сектори, басейнови и регионални управителни комитети, заседания между ПЗДД: * Дву- или многостранни срещи, организирани според търсенето и нуждите, позволяват развитието и поддържането на съвместна работа. Те насърчават обмена на информация между партньорите относно функционирането на платформата и обработката на досиетата на младите хора или за актуализиране на данните за положението и мониторинга на отпадналите младежи в базите данни на заинтересованите страни (център за национално образование, I-Milo за LM и др.). Това са срещи с референти от училище и GPDS в училищата, надзорници на консулските камари, училищни ръководители на училищни срещи (Bulgarian)
12 August 2022
0 references
_Dan il-proġett mhuwiex immirat direttament lejn il-parteċipanti._ L-għan ewlieni tiegħu huwa li jinħoloq netwerk lokali ta’ atturi differenti li jiġġieldu kontra t-tluq bikri mill-iskola, li l-enerġija tiġi federata (PSAD) biex jinstabu soluzzjonijiet. Ir-referent tal-PSAD iwettaq il-missjoni tiegħu fi ħdan il-pjattaforma. Il-proġett għandu l-għan li jqis aħjar il-fenomeni ta’ waqfien permezz tal-ħolqien ta’ unità territorjali lokali (PSAD), li tiltaqa’ fil-qafas ta’ laqgħat/kumitati tekniċi (COTECH), sabiex jiġu żviluppati soluzzjonijiet individwalizzati mfassla għall-ħtiġijiet ta’ żgħażagħ li jitilqu mill-iskola qabel iż-żmien. Dawn jikkonsistu prinċipalment mill-Missjoni Lokali, l-IOC, l-MLDS. L-għan ewlieni huwa li tiġi mmonitorjata l-kura taż-żgħażagħ fl-istadji bikrin (is-sitwazzjoni attwali, il-mogħdijiet, il-proposti li jistgħu jsiru...), id-distribuzzjoni taż-żgħażagħ li għandhom jiġu ttrattati, proposti għal azzjonijiet konġunti... Skont in-numru ta’ msieħba kkonċernati, il-profil ta’ dawk li jitilqu mill-iskola qabel iż-żmien jew il-proġett konġunt, dawn il-kumitati tekniċi (jew operattivi) jistgħu jiġu organizzati tematikament jew fuq il-muniċipalitajiet differenti. Barra minn hekk, fil-qafas tal-laqgħat istituzzjonali (kumitati ta’ tmexxija tal-baċiri u reġjonali), il-punt fokali tal-PSAD huwa mitlub iħejji elementi għall-valutazzjoni tal-azzjoni fost il-membri tal-pjattaforma ta’ koordinazzjoni. Dawn il-korpi jiltaqgħu darba fis-sena. Dawn mhumiex maħsuba biex jirreferu għas-sitwazzjonijiet individwali ta’ kull żagħżugħ f’sitwazzjoni ta’ waqfien, iżda biex jindirizzaw il-punti li ġejjin: \- reviżjonijiet kwalitattivi u kwantitattivi (għadd ta’ dawk li jitilqu mill-iskola qabel iż-żmien, appoġġ, soluzzjonijiet offruti liż-żgħażagħ, azzjonijiet imwettqa minn kull sieħeb, eċċ.); \- osservazzjoni dokumentarja dwar l-evoluzzjoni tat-testi u l-mezzi; \- analiżi tal-ħtiġijiet u l-perspettivi lokali; \- għarfien reċiproku tal-atturi differenti, qasam ta’ kompetenza ta’ kull wieħed (MLDS, FOQUALE, CIO...). Il-frekwenza ta’ dawn il-kumitati ta’ tmexxija hija darba fis-sena għall-COPIL reġjonali u l-COPIL lokali. **Ir-Rwol U L-MEETINGS TAL-PSAD** L-attività tar-referent hija prinċipalment iddedikata għall-koordinazzjoni tal-identifikazzjoni, il-monitoraġġ u l-kura taż-żgħażagħ identifikati f’sitwazzjoni ta’ waqfien. L-identifikazzjoni ta’ żgħażagħ li jieqfu mill-iskola ssir fuq il-bażi ta’ listi pprovduti mill-S.I.E.I (permezz tal-applikazzjoni RIO SUIVI) darbtejn fis-sena, kif ukoll minn atturi li jirrapportaw matul is-sena (skejjel, M.L., D.A.A.F., P.J.J., Defense, C.F.A.A., M.F.R, atturi komunitarji, eċċ.). Wara l-identifikazzjoni, ir-referent jikkoordina t-teħid ta’ kuntatt, il-verifika tas-sitwazzjoni u l-appoġġ taż-żgħażagħ matul il-kura tagħhom, mill-atturi kollha, inklużi dawk tas-Servizz Pubbliku Reġjonali għall-Gwida u r-Riabilitazzjoni, inkluż fil-każ ta’ waqfa fil-karriera taż-żgħażagħ. L-implimentazzjoni ta’ dawn il-kompiti għandha tinkludi: 1. L-iżvilupp ta’ netwerk estiż ta’ atturi lokali rilevanti u animazzjoni ta’ sħubija tal-pjattaforma sabiex jiġi mobilizzat fil-livell it-tajjeb kull wieħed mill-atturi li jeħtiġuh. Dan huwa bbażat fuq skambji regolari, b’mod partikolari permezz tal-organizzazzjoni u/jew il-parteċipazzjoni f’laqgħat ta’ sħubija ta’ natura differenti, li r-rwol tagħhom huwa speċifikat hawn taħt. 2. Ġestjoni u Intelliġenza tas-Segwitu tal-Applikazzjoni tal-RIO: l-assenjazzjonijiet u t-trasferimenti għall-ipproċessar ta’ S.I.E.I jelenkaw, l-istatus ta’ kuntatt u s-segwitu għal kull persuna żagħżugħa rrappurtata sakemm tinstab soluzzjoni ta’ inserzjoni. 3. L-impetu u l-kożvilupp ta’ azzjonijiet utli għat-titjib tar-riżultati tal-Pjattaforma: għodod kondiviżi (direttorju tal-atturi, dashboard għall-monitoraġġ taż-żgħażagħ, immappjar tal-atturi/apparati/soluzzjonijiet, proċeduri, eċċ.), azzjonijiet speċifiċi għal dawk li jitilqu mill-iskola qabel iż-żmien (workshop, avveniment, eċċ.). 4. Rapporti u reviżjonijiet regolari għas-segwitu tal-attivitajiet u r-riżultati tal-pjattaforma **ROLE U MISSJONIJIET TAL-MEETINGS TAL-SPAD** Il-laqgħat ta’ sħubija jikkonsistu f’laqgħat bilaterali jew multilaterali, laqgħat tas-settur tekniku, kumitati ta’ tmexxija tal-baċiri u reġjonali, laqgħat inter-PSAD: * Laqgħat bilaterali jew multilaterali, organizzati skont id-domanda u l-ħtiġijiet, jippermettu l-iżvilupp u ż-żamma ta’ ħidma kollaborattiva. Huma jippromwovu l-fluss ta’ informazzjoni bejn l-imsieħba dwar il-funzjonament tal-pjattaforma u l-ipproċessar tal-fajls taż-żgħażagħ, jew għall-aġġornament tad-data dwar is-sitwazzjoni u l-monitoraġġ ta’ dawk li jitilqu mill-iskola qabel iż-żmien fuq il-bażijiet tad-data tal-partijiet interessati (l-istrument għall-Edukazzjoni Nazzjonali, I-Milo għas-SĦ, eċċ.). Dawn huma laqgħat ma ‘referenti ta’ tluq bikri mill-iskola u GPDS fl-iskejjel, superviżuri ta ‘kmamar konsulari, mexxejja tal-iskola fil-laqgħat iskola (Maltese)
12 August 2022
0 references
_Este projeto não se destina diretamente aos participantes._ O seu principal objetivo é criar uma rede local de diferentes intervenientes no combate ao abandono escolar precoce, federar energia (PSAD) para encontrar soluções. O referente do PSAD desempenha a sua missão dentro da plataforma. O projeto visa ter melhor em conta os fenómenos de estagnação através da criação de uma unidade territorial local (PSAD), que se reúne no âmbito de reuniões/comités técnicos (COTECH), a fim de desenvolver soluções individualizadas adaptadas às necessidades dos jovens que abandonam a escola. Consistem principalmente na Missão Local, no COI e na MLDS. O principal objetivo é acompanhar a prestação de cuidados aos jovens nas fases iniciais (situação real, percursos, propostas que podem ser feitas...), a distribuição dos jovens a cuidar, propostas de ações conjuntas... Consoante o número de parceiros envolvidos, o perfil dos desistências ou o projeto conjunto, estes comités técnicos (ou operacionais) podem ser organizados tematicamente ou nos diferentes municípios. Além disso, no âmbito das reuniões institucionais (comités diretores das bacias e regionais), o ponto focal do DASP é convidado a preparar elementos para a avaliação da ação entre os membros da plataforma de coordenação. Estes organismos reúnem-se uma vez por ano. Não se destinam a referir-se às situações individuais de cada jovem em situação de estábulo, mas a abordar os seguintes pontos: \- análises qualitativas e quantitativas (número de abandonos, apoio, soluções oferecidas aos jovens, acções realizadas por cada parceiro, etc.); \- acompanhamento documental da evolução dos textos e dispositivos; \- análise das necessidades e perspectivas locais; \- conhecimento mútuo dos diferentes actores, domínio de competência de cada um (MLDS, FOQUALE, CIO...). A frequência destes comités diretores é uma vez por ano para a COPIL regional e a COPIL local (bairro). **Função E REUNIÕES DO PSAD** A atividade do referenciador é principalmente dedicada à coordenação da identificação, acompanhamento e cuidados do jovem identificado em situação de estábulo. A identificação dos jovens que abandonam a escola é realizada com base em listas fornecidas pela S.I.E.I. (através da aplicação RIO SUIVI) duas vezes por ano, bem como por atores relatores ao longo do ano (escolas, M.L., D.A.A.F., P.J.J., Defesa, C.F.A.A., M.F.R, atores comunitários, etc.). Na sequência da identificação, o referente coordena a tomada de contacto, a verificação da situação e o apoio dos jovens ao longo dos seus cuidados, por todos os intervenientes, incluindo os do Serviço Público Regional de Orientação e Reabilitação, incluindo em caso de interrupção da carreira do jovem. A execução destas tarefas inclui: 1. O desenvolvimento de uma rede alargada de intervenientes locais relevantes e uma animação em parceria da plataforma, a fim de mobilizar ao nível adequado cada um dos intervenientes que dela necessitam. Tal baseia-se em intercâmbios regulares, nomeadamente através da organização e/ou participação em reuniões de parceria de natureza diferente, cujo papel é especificado a seguir. 2. Gestão e Informações do Acompanhamento da Aplicação do RIO: atribuições e transferências para o tratamento de listas S.I.E.I, estado de contacto e acompanhamento de cada jovem denunciado até ser encontrada uma solução de inserção. 3. Impulso e codesenvolvimento de ações úteis para melhorar os resultados da Plataforma: ferramentas partilhadas (diretório de intervenientes, painel de acompanhamento da juventude, levantamento de intervenientes/dispositivos/soluções, procedimentos, etc.), ações específicas para jovens que abandonam a escola (workshop, evento, etc.). 4. Os relatórios e análises periódicos para o acompanhamento das atividades e dos resultados da plataforma **FUNÇÃO E MISSÕES DAS REUNIÕES DO SPAD** As reuniões da parceria consistem em reuniões bilaterais ou multilaterais, reuniões setoriais técnicas, comités diretores regionais e de bacia, reuniões inter-PSAD: * As reuniões bilaterais ou multilaterais, organizadas de acordo com a procura e as necessidades, permitem o desenvolvimento e a manutenção do trabalho colaborativo. Promovem o fluxo de informações entre os parceiros sobre o funcionamento da plataforma e o tratamento dos dossiês dos jovens, ou a atualização dos dados sobre a situação e o acompanhamento do abandono escolar nas bases de dados das partes interessadas (SIECLE para a Educação Nacional, I-Milo para os MP, etc.). Trata-se de reuniões com os referentes do abandono escolar e os GPDS nas escolas, os supervisores das câmaras consulares e os dirigentes escolares nas reuniões escolares. (Portuguese)
12 August 2022
0 references
_Dette projekt er ikke rettet direkte mod deltagerne._ Dets hovedformål er at skabe et lokalt netværk af forskellige aktører, der bekæmper skolefrafald, for at samle energi (PSAD) for at finde løsninger. PSAD referent udfører sin mission inden for platformen. Projektet har til formål i højere grad at tage hensyn til stilstandsfænomener ved at oprette en lokal territorial enhed (PSAD), der mødes inden for rammerne af møder/tekniske udvalg (COTECH), med henblik på at udvikle individualiserede løsninger, der er skræddersyet til behovene hos unge, der forlader skolen. De består hovedsagelig af den lokale mission, IOC og MLDS. Hovedformålet er at overvåge pasningen af unge i de tidlige faser (faktisk situation, veje, forslag, der kan fremsættes...), fordelingen af unge, der skal tages hånd om, forslag til fælles aktioner... Afhængigt af antallet af berørte partnere, frafaldets profil eller det fælles projekt kan disse tekniske (eller operationelle) udvalg tilrettelægges tematisk eller på de forskellige kommuner. Derudover anmodes PSAD-kontaktpunktet inden for rammerne af institutionelle møder (område- og regionale styringsudvalg) om at forberede elementer til vurdering af foranstaltningen blandt medlemmerne af koordineringsplatformen. Disse organer mødes en gang om året. De har ikke til formål at henvise til de enkelte unges individuelle situation i en stall-situation, men at behandle følgende punkter: \- kvalitative og kvantitative undersøgelser (antal frafald, støtte, løsninger, der tilbydes unge, foranstaltninger, der gennemføres af hver partner osv.) \- dokumentovervågning af udviklingen af tekster og anordninger; \- analyse af lokale behov og perspektiver \- gensidigt kendskab til de forskellige aktørers kompetenceområde (MLDS, FOQUALE, CIO...). Hyppigheden af disse styringsudvalg er en gang om året for den regionale COPIL og den lokale COPIL (borough). **Rolle og MEETINGER AF PSAD** referentens aktivitet er hovedsagelig rettet mod at koordinere identifikationen, overvågningen og plejen af den unge person, der er identificeret i en stall-situation. Identifikationen af unge frafald foretages på grundlag af lister fra S.I.E.I (via RIO SUIVI-applikationen) to gange om året samt af rapporteringsaktører hele året (skoler, M.L., D.A.A.F., P.J.J., Defense, C.F.A.A.A., M.F.R, lokale aktører osv.). Efter identificeringen koordinerer referencepersonen kontakt, kontrol af situationen og støtte fra unge under hele deres pleje, af alle aktører, herunder i den regionale offentlige tjeneste for vejledning og rehabilitering, herunder i tilfælde af afbrydelse af den unges karriere. Gennemførelsen af disse opgaver omfatter: 1. Udvikling af et udvidet netværk af relevante lokale aktører og en partnerskabsanimation af platformen med henblik på at mobilisere hver af de aktører, der har brug for det, på det rette niveau. Dette er baseret på regelmæssige udvekslinger, navnlig gennem tilrettelæggelse og/eller deltagelse i partnerskabsmøder af anden art, hvis rolle er specificeret nedenfor. 2. Forvaltning og efterretning af opfølgningen af RIO-applikationen: opgaver og overførsler til behandling af S.I.E.I-lister, status for kontakt og opfølgning for hver indberettet ung person, indtil der er fundet en indsættelsesløsning. 3. Tilskyndelse til og fælles udvikling af foranstaltninger, der er nyttige til at forbedre platformens resultater: fælles værktøjer (fortegnelse over aktører, oversigt over ungdomsovervågning, kortlægning af aktører/enheder/løsninger, procedurer osv.), specifikke foranstaltninger for unge, der forlader skolen tidligt (workshop, arrangement osv.). 4. Regelmæssige rapporter og gennemgange med henblik på opfølgning af platformens aktiviteter og resultater **ROLE OG MISSIONER FOR SPADENs MØD** Partnerskabsmøder består af bi- eller multilaterale møder, tekniske sektormøder, styringskomitéer for bassiner og regionale styringskomitéer, inter-PSAD-møder: * Bi- eller multilaterale møder, der tilrettelægges efter efterspørgsel og behov, giver mulighed for udvikling og vedligeholdelse af samarbejdsarbejde. De fremmer informationsstrømmen mellem partnerne om platformens funktion og behandlingen af unges filer eller til ajourføring af data om situationen og overvågning af unges frafald i interessenternes databaser (siecle for National Education, I-Milo for LM'er osv.). Det drejer sig om møder med skolefrafaldsdommere og GPDS i skoler, tilsynsførende for konsulære kamre, skoleledere på skolemøder (Danish)
12 August 2022
0 references
_Acest proiect nu se adresează direct participanților._ Obiectivul său principal este de a crea o rețea locală de diferiți actori care luptă împotriva părăsirii timpurii a școlii, de a federa energia (PSAD) pentru a găsi soluții. Referentul PSAD își îndeplinește misiunea în cadrul platformei. Proiectul își propune să țină seama mai bine de fenomenele de stagnare prin crearea unei unități teritoriale locale (PSAD), care se reunește în cadrul reuniunilor/comitetelor tehnice (COTECH), pentru a dezvolta soluții individualizate adaptate nevoilor tinerilor abandonați. Acestea sunt alcătuite în principal din misiunea locală, IOC, MLDS. Obiectivul principal este de a monitoriza îngrijirea tinerilor în primele etape (situație reală, căi, propuneri care pot fi făcute...), distribuția tinerilor care urmează să fie îngrijiți, propuneri de acțiuni comune... În funcție de numărul de parteneri implicați, de profilul abandonului școlar sau de proiectul comun, aceste comitete tehnice (sau operaționale) pot fi organizate tematic sau pe diferite municipalități. În plus, în cadrul reuniunilor instituționale (bazin și comitete de coordonare regionale), punctul focal PSAD este invitat să pregătească elemente pentru evaluarea acțiunii în rândul membrilor platformei de coordonare. Aceste organisme se întâlnesc o dată pe an. Acestea nu sunt destinate să se refere la situațiile individuale ale fiecărui tânăr aflat într-o situație de stand, ci să abordeze următoarele aspecte: \- analize calitative și cantitative (numărul de abandon școlar, sprijin, soluții oferite tinerilor, acțiuni întreprinse de fiecare partener etc.); \- supravegherea documentară a evoluției textelor și dispozitivelor; \- analiza nevoilor și perspectivelor locale; \- cunoașterea reciprocă a diferiților actori, domeniul de competență al fiecăruia (MLDS, FOQUALE, CIO...). Frecvența acestor comitete de coordonare este o dată pe an pentru COPIL regional și COPIL local (borough). **Rolul ȘI REUNIȚILE PSAD** Activitatea referentului este dedicată în principal coordonării identificării, monitorizării și îngrijirii tânărului identificat într-o situație de stand. Identificarea tinerilor abandonați se realizează pe baza listelor furnizate de S.I.E.I (prin aplicația RIO SUIVI) de două ori pe an, precum și de către actorii care raportează pe tot parcursul anului (școli, M.L., D.A.F., P.J.J., Defense, C.F.A.A., M.F.R, actori comunitari etc.). În urma identificării, referentul coordonează luarea contactului, verificarea situației și susținerea tinerilor pe tot parcursul îngrijirii lor, de către toți actorii, inclusiv cei ai Serviciului Public Regional de Orientare și Reabilitare, inclusiv în cazul unei întreruperi a carierei tânărului. Punerea în aplicare a acestor sarcini include: 1. Dezvoltarea unei rețele extinse de actori locali relevanți și a unei animații de parteneriat a platformei pentru a mobiliza la nivelul potrivit fiecare dintre actorii care au nevoie de ea. Acest lucru se bazează pe schimburi periodice, în special prin organizarea și/sau participarea la reuniuni de parteneriat de natură diferită, al căror rol este specificat mai jos. 2. Gestionarea și Inteligența monitorizării aplicației RIO: misiuni și transferuri pentru prelucrarea listelor S.I.E.I, starea contactului și monitorizarea pentru fiecare tânăr raportat până la găsirea unei soluții de inserție. 3. Impulsul și co-dezvoltarea acțiunilor utile pentru îmbunătățirea rezultatelor platformei: instrumente comune (directorul actorilor, tabloul de bord de monitorizare a tinerilor, cartografierea actorilor/dispozitivelor/soluțiilor, procedurile etc.), acțiuni specifice pentru tinerii abandonați (atelier, eveniment etc.). 4. Rapoarte și revizuiri periodice pentru monitorizarea activităților și a rezultatelor platformei **ROLE ȘI MISIUNILE REUNIUNILOR SPADULUI** Reuniunile de parteneriat constau în reuniuni bi- sau multilaterale, reuniuni sectoriale tehnice, comitete de coordonare regionale și bazine, reuniuni inter-PSAD: * Reuniuni bi- sau multilaterale, organizate în funcție de cerere și nevoi, permit dezvoltarea și întreținerea muncii colaborative. Acestea promovează fluxul de informații între parteneri cu privire la funcționarea platformei și prelucrarea dosarelor tinerilor sau pentru actualizarea datelor privind situația și monitorizarea tinerilor abandonați în bazele de date ale părților interesate (siecol pentru educație națională, I-Milo pentru LM etc.). Acestea sunt întâlniri cu referenții care abandonează școala și GPDS în școli, supraveghetori ai camerelor consulare, directori de școli la reuniunile școlare (Romanian)
12 August 2022
0 references
_Detta projekt riktar sig inte direkt till deltagarna._ Huvudsyftet är att skapa ett lokalt nätverk av olika aktörer som bekämpar avhopp från skolan, att federera energi (PSAD) för att hitta lösningar. PSAD-referenten utför sitt uppdrag inom plattformen. Syftet med projektet är att bättre ta hänsyn till avstannande fenomen genom att inrätta en lokal territoriell enhet (PSAD), som sammanträder inom ramen för möten/tekniska kommittéer (COTECH), för att utveckla individanpassade lösningar som är anpassade till behoven hos unga som hoppar av skolan. De består huvudsakligen av det lokala uppdraget, IOC och MLDS. Huvudsyftet är att övervaka vården av ungdomar i ett tidigt skede (faktisk situation, vägar, förslag som kan läggas fram...), fördelningen av ungdomar som ska tas om hand, förslag till gemensamma åtgärder... Dessa tekniska (eller operativa) kommittéer kan organiseras tematiskt eller på de olika kommunerna, beroende på antalet berörda partner, profilen för avhoppen eller det gemensamma projektet. Inom ramen för institutionella möten (bassänger och regionala styrkommittéer) uppmanas dessutom kontaktpunkten för PSAD att förbereda delar för bedömningen av åtgärden bland medlemmarna i samordningsplattformen. Dessa organ sammanträder en gång om året. De är inte avsedda att hänvisa till de enskilda situationerna för varje ung person som befinner sig i en stallsituation, utan att ta upp följande punkter: \- kvalitativa och kvantitativa granskningar (antal avhopp, stöd, lösningar som erbjuds ungdomar, åtgärder som genomförs av varje partner osv.). \- dokumentär övervakning av utvecklingen av texter och anordningar; \- analys av lokala behov och perspektiv; \- ömsesidig kunskap om de olika aktörerna, kompetensområde för var och en (MLDS, FOQUALE, CIO...). Dessa styrkommittéers frekvens är en gång om året för den regionala COPIL och den lokala COPIL (borough). **Roll OCH SAMMANTRÄDET** Föredragarens verksamhet är främst inriktad på att samordna identifiering, övervakning och vård av den unga person som identifierats i en stallsituation. Identifieringen av unga avhopp görs på grundval av förteckningar som tillhandahålls av S.I.E.I (via RIO SUIVI-ansökan) två gånger om året, samt av rapporterande aktörer under hela året (skolor, M.L., D.A.A.F., PJJ, Defense, C.F.A.A.A., M.F.R, samhällsaktörer osv.). Efter identifieringen samordnar referenten kontakten, kontrollen av situationen och stödet till ungdomar under hela vården av alla aktörer, inklusive de som ingår i den regionala offentliga myndigheten för vägledning och rehabilitering, även i händelse av avbrott i den unga personens karriär. Genomförandet av dessa uppgifter ska omfatta följande: 1. Utveckling av ett utökat nätverk av relevanta lokala aktörer och en partnerskapsanimering av plattformen för att på rätt nivå mobilisera var och en av de aktörer som behöver den. Detta bygger på regelbundna utbyten, särskilt genom att organisera och/eller delta i partnerskapsmöten av annan art, vars roll anges nedan. 2. Hantering och underrättelse av uppföljningen av RIO-applikationen: uppdrag och överföringar för behandling av S.I.E.I-listor, kontaktstatus och uppföljning för varje rapporterad ung person tills en insättningslösning har hittats. 3. Stimulans och gemensam utveckling av åtgärder som kan bidra till att förbättra plattformens resultat: gemensamma verktyg (förteckning över aktörer, resultattavla för ungdomsövervakning, kartläggning av aktörer/enheter/lösningar, förfaranden osv.), särskilda åtgärder för unga som lämnar skolan i förtid (workshop, evenemang osv.). 4. Regelbundna rapporter och översyner för uppföljningen av plattformens verksamhet och resultat **ROLE OCH MISSIONER FÖR SAMETINGARNA I SPAD**-partnerskapsmötena består av bi- eller multilaterala möten, tekniska sektorsmöten, bassängstyrkommittéer och regionala styrkommittéer, interPSAD-möten: * Bi- eller multilaterala möten, organiserade efter efterfrågan och behov, möjliggör utveckling och underhåll av samarbete. De främjar informationsflödet mellan partnerna om plattformens funktion och behandlingen av ungdomsärenden, eller för att uppdatera uppgifter om situationen och övervakningen av unga som hoppar av skolan i berörda parters databaser (siecle for National Education, I-Milo for LMs, etc.). Det handlar om möten med referenter från skolan och GPDS i skolor, konsulära avdelningars handledare, skolledare vid skolmöten. (Swedish)
12 August 2022
0 references
Réunion
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
201900703
0 references